#*
(АЫЩАЕНЫИ ПЕМвКЛЛМНИ*
Критическое аудирование
Поиск неочевидных связей
Работа с заголовками

УДК 372.411
ББК 81.2Р
Б 38
Беденко М.В.
Я пересказываю текст: 1 класс. — М.:5 за знания, 2015. — 64 с. — (Серия
Смышлёный первоклассник)
ISBN 978-5-98923-647-3
Данное пособие содержит разнообразные задания, помогающие не просто на¬
учиться читать, но делать это осмысленно. В процессе работы ребёнок учится
осуществлять критическое аудирование, выделение сути текста и определение
фрагмента текста по контексту. Основные усилия при работе сосредоточены на
понимании текста. Выполняя задания пособия дети учатся анализировать текст и
готовятся к его пересказу. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа.
Пособие может быть использовано для дополнительной работы как на уроке так
и для самостоятельной работы дома или во время каникул.
ISBN 978-5-98923-647-3	© ООО “5 за знания, 2015
© Беденко М.В., 2015
2

Предисловие
Настоящее пособие обеспечивает возможность содержательной
работы первоклассника в тот период, когда он уже умеет немного чи-
миь, но процесс чтения для него ещё трудоёмок и изнурителен. Очень
важно, чтобы в это время ребёнок не просто складывал буквы в сло¬
ва, но и учился понимать, что читает. Наши тексты и задания - короткие
и простые для понимания, но их невозможно выполнить, если чтение
было механическим.
Пониманиетекста, его анализ и пересказ являются основными на¬
выками, которые сделают возможным и облегчат обучение ребёнка в
будущем. Ка>едое пособие обеспечивает работу по всем этим трём на¬
правлениям, но основной акцент ставит на какое-нибудь одно из них. В
атом пособии главным является понимание текста.
Короткие осмысленные тексты, как своеобразный тренажёр, плавно
подготавливают ребёнка к чтению и пониманию более трудных и объ¬
емных текстов.

Выполни задание.
Опиши словами одного из этих гномов так, что¬
бы другим людям стало понятно, кого из них ты
имеешь в виду.
4

5

Выполни задание.
Каждый из этих гномов указывает пальцем на
свой домик. Подчеркни домик, в котором живут два
гнома. Есть ли у него крыша, труба, лестница, окно?
6

7

Прочитай текст. Расскажи, что запомнил.
Одна девочка попросила двух волшебных братцев
принести ей вкусные грибы. Братцы в грибах не
разбираются. Один из грибов оказался ядовитым.
У него — шляпка с белыми пятнышками.
8

Прочитай текст. Расскажи, что запомнил.
Гномы очень любят летать. Но на работу они
надевают лучшую одежду и отправляются пешком.
А то все подумают, что они - несерьёзные гномы.
i
9

Прочитай текст. Ответь на вопросы.
Осьминог любит путешествовать, уцепившись за
днище корабля. Правда, корабли не всегда плы¬
вут, куда надо, но так даже интереснее. Можно
познакомиться с необычными местами и животными,
которые там обитают.
—	Какое место ты бы назвал «необычным»?
—	Обведи птиц синим цветом. А рыб - красным.
Кого при этом ты не станешь обводить?
10

Жу
11

Прочитай текст и ответь на вопросы.
Мишка и мальчик отправились в полёт. Шарик
летит медленно, а ковёр-самолёт летит быстро.
Поэтому мальчик летал кругами вокруг мишки, пока
тот не окончил путешествие.
— Вспомни сказки, в которых герой летал на
ковре-самолёте. И сказку, в которой медвежонок
летал на шарике.
— Один летательный аппарат расположен над
пассажиром, а второй под пассажиром. А какой
летательный аппарат везёт пассажиров внутри себя?
12

13

Прочитай текст. Расскажи, что запомнил.
Два клоуна выбрали себе по одному животному
для выступлений в цирке. Один клоун выбрал са¬
мого высокого. Другой - того, кто не имеет рогов.
Какое животное не выбрали клоуны?
14

15

Прочитай текст. Расскажи, что запомнил.
Тюлень умеет очень быстро плавать. Пока люди
добегут по мосту на другой берег, тюлень уже там.
Поэтому, когда нужно быстро доставить что-нибудь
через реку, то просят тюленя, а не людей.
16

Прочитай текст и ответь на вопросы.
Жители одного племени очень почитают райскую
птицу. Они даже построили ей дом в деревне. Од¬
нако птица не любит жить на одном месте. Поэтому
дома пришлось построить в разных местах, и всё
время переносить птицу с поляны на поляну.
—	Что означает слово «почитать»?
—	Что означает слово «племя»?
18

19

Прочитай текст и ответь на вопросы.
Один мальчик всё время искал клады. Обычно
ему не везло, и он выкапывал только старые же¬
лезки и битую посуду. Но однажды ему достался
старинный сундук с серебряными монетами и кам¬
нями-самоцветами.
—	Как ты считаешь, откуда берутся клады?
—	Дети во время игр иногда делают клады из
ценных для них вещей. А какие вещи ценны для
тебя?
20

21

Прочитай текст и ответь на вопросы.
Сторожевой собаке было трудно день и ночь ох¬
ранять двор от злодеев. Она позвала себе на по^
мощь гуся. Теперь они стерегут двор по очереди^
Кто дежурит, тот надевает на голову фуражку и
берёт ружьё, чтобы все видели, кого звать на по¬
мощь в случае опасности.
—	Кто такие злодеи?
—	Как ты считаешь, что нельзя делать на дежур¬
стве?
—	Кто охраняет город от злодеев?
22

0.
23

Прочитай текст. Расскажи, что запомнил.
Луковый мальчик Чиполлино дружит с дубком, и
гном тоже дружит с дубком. Зато Чиполлино и гном
между собой не друзья, а просто знакомые. Так что
только дубок имеет двух друзей.
24

Никое из предложений — неправильное?
Вое животные на картинке — с крыльями.
Вое животные на картинке — родственники.
Курица и цыпленок — родственники.
25

Прочитай текст. Расскажи, что запомнил.
Три щенка - неразлучные друзья. Самого старше¬
го щенка зовут Братец. На картинке он без медали
и ошейника. Самого младшего щенка зовут Малыш.
У него на шкуре пятна. Третьего щенка зовут Дру¬
жок. Что о нём можно сказать, чтобы его узнали?
26

Прочитай текст. Расскажи, что запомнил.
Одна домашняя кошка дружила с лесным зай¬
мам. Каждый день она быстренько помогала маме
и делала уроки.. Затем на пару часиков убегала к
шйцу в лес и играла с ним.
г
27

Прочитай текст и ответь на вопросы.
В жаркий летний день все дети купались в озере.
Кто умел плавать медленно и недалеко, те наде¬
ли надувные круги или нарукавники. А хорошие
пловцы отправлялись в плавание без всяких при¬
способлений.
—	Кого бы ты назвал «хорошим пловцом»?
—	Что такое «приспособление»?
28

29

Прочитай текст и выполни задание.
Белка продавала друзьям мороженое в вафель¬
ном стаканчике. Одни друзья съедали только моро¬
женое, а стаканчик выбрасывали. Другие съедали
только стаканчик. Лишь медвежонок съедал порцию
мороженого целиком.
—	Расскажи о своём любимом лакомстве.
—	А какое любимое лакомство у твоей мамы?
30

31

Прочитай текст и ответь на вопросы.
Один мальчишка с помощью умной книги учил
ворону бегать. Ворона вначале слушалась мальчиш¬
ку, а потом улетела по своим делам. Так тренер
остался без спортсменки.
—	Кого в тексте назвали спортсменкой?
—	Кого в тексте назвали тренером?
—	Что означает слово «тренер»?
—	Каким видом спорта ты любишь заниматься?
32

1*1
33

Прочитай текст и ответь на вопросы.
Добрая обезьяна всех зверей кормит овощами
и фруктами. Она знает, где достать бананы, тыквы
кабачки и арбузы. А ананасы ей приносит знакомый
носорог.
—	Какие овощи и фрукты любят звери?
—	Что приносит носорог?
—	Любишь ли ты угощать кого-нибудь?
—	Кого в тексте назвали знакомым обезьяны?
34

35

Прочитай текст и ответь на вопросы.
Лев ест каждый день плюшки, сушки и ватрушки,
а слон ест арбузы, дыни и ананасы. Когда лев и
слон обедают вместе, то ставят на стол огромный
пирог с ананасовой начинкой, причём лев ест хлеб¬
ные края, а слон — ананасовую середину.
—	У тебя есть корзина груш. Кого из нарисован¬
ных героев ты будешь угощать этими фруктами?
—	У кого из нарисованных персонажей более
пышная причёска? Что значит слово «пышный»?
36

37

Прочитай текст. Ответь на вопросы.
Маленький артист подружился с лесной змеёй —
коброй. Друзья поклялись не кусать друг друга, и
теперь ходят по городам и сёлам, где выступают
на площадях. Посмотреть на добродушную кобру
сбегаются даже те жители, которые змей боятся.
—	Почему кобру в сказке назвали «добродушной»?
—	Что означает слово «поклялись»?
—	Придумай название к этому тексту.
38

39

Прочитай текст и ответь на вопросы.
Цыплята считают так: кого они первого увидели,
та и их мама. Конечно, обычно они первой видят
маму-курицу. Но если какая-то девочка возьмёт их
на руки, когда они будут выбираться из скорлупы,
то мамой цыплят станет именно девочка. Цыплята
будут ходить за ней всюду и во всём её слушаться,
— Что такое скорлупа? Зачем она нужна?
Вспомни какую-нибудь сказку о цыплятах или о
курочке. Расскажи её.
40

41

Прочитай текст и ответь на воп
Большие обезьяны легко
перепрыгивают с дерева на
дерево. А маленькая мартыш¬
ка этого не умеет. Зато у неё^:
есть добрая знакомая змея.
Они вдвоём легко перебира¬
ются на соседние деревья.
— Что делает змея, чтобы
мартышка могла перебраться
с дерева на дерево?
42

Прочитай текст и ответь на вопросы.
У пингвина вид, как у настоящего официанта. Он
научился носить поднос с посудой, и теперь все
звери обедают, как в ресторане.
—	Зачем в ресторане нужен по¬
вар? Зачем нужен официант?
—	Одни дети считают пингвина
птицей, а другие — рыбой. Как счи¬
таешь ты?
43

Прочитай текст. Расскажи, что запомнил.
Крот купил себе очень до¬
рогие очки, но видит в них всё
равно плохо. Он начал стрелять
из ружья по мишени. И всё
мимо цели! Прилетела ворона и
стала подсказывать, куда стре¬
лять. Но горе-стрелок всё равно
ни разу в мишень не попал.
Не все дети знают, что такое ми¬
шень. Объясни им это так, чтобы
было понятно.
44

Прочитай текст. Расскажи, что запомнил.
Лев любит поспать. Он спит
очень крепко. Мышки это знают
и забираются на самую макуш¬
ку спящего льва. Но как только
лев открывает глаза, мышки
разбегаются и прячутся по нор¬
кам. Хотя лев никогда мышей
не обижал, мышки считают, что
лучше не рисковать.
Посмотри на картинку. Не пора
ли мышкам разбегаться?
45

Прочитай текст и ответь на вопросы.
Самые дешёвые плоды в Африке — бананы. Они
растут всюду, и африканские дети к ним привыкли.
Арбузы и дыни бывают реже и радуют детей гораз¬
до больше. А яблок у этих детей нет совсем. Они
в Африке не растут, и дети там только слышали об
этих диковинках.
—	Что означает слово «диковинка»?
—	Как ты думаешь, какие ещё плоды для афри¬
канских детей в диковинку?
46

47

Прочитай текст и ответь на вопросы.
Три медвежонка очень похожи, но ведут себя
по-разному. Соня любит сладко спать. На картинке
он сидит на земле. Тихоня почти не разговаривает.
На картинке он ползёт на четвереньках. Третьего
медвежонка зовут Сластёна. Как ты думаешь, по¬
чему? Что он делает на картинке?
— Одного из медвежат ещё на¬
зывают Торопыгой. Как ты дума¬
ешь, почему?
48

4 sin
49

Прочитай текст и ответь на вопрос.
Рак-отшельник живёт отдельно от прочих раков.
Зато он дружит с медузами, морскими звёздами и
маленькими рыбками. Правда, иногда у него бывает
плохое настроение. Тогда рак забивается в свою
раковину и ни с кем не разговаривает.
— А что делаешь ты, когда у тебя плохое на¬
строение?
Обведи тех животных, о которых не говорится в
тексте, но они нарисованы на картинке.
50

51

Прочитай текст и ответь на вопросы.
Одну из этих рыб называют рыба-рыболов. У неё
есть удочка с приманкой. Эта рыба закапывается в
песок и приманивает неосторожных рыбок. Другую
рыбу называют рыба-пила. Этой пилой она ничего не
пилит, а выкапывает из песка червяков и ракушки.
—	Каких еще интересных рыб ты знаешь?
—	Одну из рыб в тех местах зовут рыба-попугай.
Как ты думаешь, почему она получили такое имя?
52

53

Прочитай текст и выполни задание.
Слона многие люди считают неуклюжим, но это
неправильно. Слон своими огромными ногами сту¬
пает так аккуратно, что ни одна веточка под ним
не сломается. А хоботом может перенести птичье
яйцо и не разбить его.
Как ты понимаешь смысл выражений?
«Как слон в посудной лавке.»
«Делать из мухи слона.»
«Мошку на другом берегу видит, а слона под
носом не замечает.»
54

о
55

Прочитай текст. Ответь на вопрос.
Один из самых громких голосов в джунглях - у
льва. Когда лев подаёт голос - остальные обитатели
джунглей в страхе умолкают. Очень громко трубит
слон. Почти так же громко, как лев. Кроме этих зве¬
рей живёт там обезьяна-ревун. Сама — небольшая,
а кричит так, что непонятно, кто громче — обезьяна
или лев со слоном.
— Кто мы не видим на картинке, но читали о
нём в тексте?
56

57

Прочитай текст и продолжи предложения.
Волк - сильный и зубастый зверь, но на взрос¬
лого страуса ему лучше не нападать. Страус может
убить волка одним ударом своей могучей лапы. Вот
страусёнка волк легко бы победил. Но папа-страус
своих детей защищает и в обиду не даст.
Папа-страус всегда...
Волк побаивается взрослых...
Не все птицы умеют...
58

59

Прочитай текст и ответь на вопрос.
На наших улицах всегда можно увидеть множество
воробьёв. Их так много в городах, что непонятно,
кого больше — воробьёв или людей. А в жарких
странах есть города, где тоже видимо-невидимо
птиц. Только это не воробьи а попугаи.
— В этом тексте упоминаются попугаи, воробьи
и люди. В каком месте текста? Подчеркни его.
60

61

Прочитай текст и продолжи предложения.
Котёнок Васька такой милый, что его нянчат все
жители дома. Девочка Оля угощает его молочком.
Рыболов Иван Иваныч каждый раз приносит по ры¬
бёшке. А бабка Арина специально покупает вкусный
корм для котят.
—	Кого ты бы назвал друзьями котёнка Васьки?
—	А у тебя есть знакомый котёнок? Или какое-
нибудь другое животное? Расскажи о нём.
62

63