Текст
ISSN 0208—1563
на русском, английском, венгерском, испанском, итальянском, немецком и французском языках.
Петушок Кукарек
снова не дал в обиду
обитателей птичьего двора.
Стр. 8
Доброта и отвага
помогут мальчику-ящерке
вернуть человеческий облик.
Стр. 26—27
Росинка—просто капелька
воды—разбудила' всё село:
ггаленькая, да удаленькая!
к ’аг* О х-'Ортр.
Ava
преследует Зайчишку.
Неужели догонит?!
Стр. 28—29
[далой гусляр Садко
обирается в далёкое
;ание. С ним—ватага
z-дрбрых молодцев.
Стр. 12—14
Повесть Евгения ВЕЛТИСТОВА
в рисунках
Валентина РОЗАНЦЕВА.
Окончание Начало в №№ 8. 9
ЭЧЕНИЯ
Серёжа стал свободным челове-
ком—ни уроков, ни домашних за-
даний. никаких забот. Электроник
всё делает вместо него. А Серёжа
одиноко болтается по улицам или
прячется в пустой квартире.
Скучно, когда за тебя всё делает друг. А как же футбол? Сергей не
выдержал, выбежал на футбольную площадку во дворе. Три гола
подряд забил. И тут же заспешил домой: вдруг кто-нибудь увидит
одного Сергея во дворе, а другого—в школьном кабинете?
'Ну, что новенького в школе, ака-
демик?»—спросил Сергей Элек-
троника. когда тот вернулся
домой
«Мы с ребятами смонтировали
автомат «Репетитор». Он будет не
только обучать, но и определять
тех. кто не выучил урок. Обмануть
его невозможно»рассказывал
приятелю Электроник
«Почему одними
расчётами? Сей-
час, например, я
иду к Володе слу-
шать музыку».
Когда Электроник
вошёл в квартиру
Вовки, тот сидел
привязанный к
стулу, уронив го-
лову и руки на кла-
виши. «У нас урок
музыки», — ска-
зала Володина
бабушка. «А мож-
но мне попробо-
вать?» — спросил
Электроник. Че-
рез минуту рояль
гремел так. что
Вовка вцепился в
крышку. «Ой. ба-
бушке плохо!»
— крикнул он.
С) «МИША» 1986
Робот Электроник как две капли
воды похож на мальчика Серёжу,
робот сбежал от своего изобретателя
и встретил Серёжу. С роботом и маль-
чиком происходит немало забавных
приключений.
шим музыкантом. Пора в шко-
лу,—напомнила бабушка,—у вас
там очень важная встреча».
Сергей видел
из окна, как ре-
бята шли к шко-
ле. Какая-то си-
ла погнала его
туда же.
«Извините, я просто хотел хотя бы
на минуту стать челове-
ком»,—сказал Электроник. «Не
знаю, Серёжа, каким ты будешь
человеком, но ты станешь боль-
Сергей застыл в открытых
дверях школьного зала. На
сцене светился экран «Репе-
титора». Перед автоматом
стоял профессор Громов. Он
только что закончил расска-
зывать удивительную исто-
рию создания электронного
мальчика. «А сейчас ваш уче-
ник Сергей объяснит, как об-
ращаться с «Репетитором»
“Подождите!
Сергей—это я!»
Зал зашумел:
«Близнецы! Кто
из них кто?»
Электроник навсегда остался в школе вместе с
Сергеем. Он теперь учит ребят, учится сам. У него
всё больше друзей. И впереди—новые приклю-
чения.
Громов: «Сейчас разберёмся! Скажите, каким
днём недели было первое января 180 го-
да?»—«Пятница»—мгновенно ответил Электро-
ник И все поняли, где Электроник, а где Серёжа.
з
Татьяна КОРИНА ,
НАСТОЯЩИЙ ВЕЛИКАН
Ш9о-моему, скуку придумали скучные люди. А
люди интересные, с воображением, никог-
JFj 1 да скуки в глаза не видывали.
Вот, например, Андрей. Вышел он однажды во
двор. Смотрит, а ребята сидят грустные.
— Кто-то забор повалил,—заметил один из
мальчишек. Просто так сказал, чтобы нарушить
— Зачем ему колесо?—удивлённо перегляну-
лись мальчишки.
— Потерял великан пуговицу и стал искать её.
Забрёл к нам. Увидел грузовик и решил: «Не беда!
Можно вместо пуговицы к пиджаку колесо при-
шить». Открутил колесо и пришил.
— Пришил?—переспросил Дима.
— Пришил—кивнул головой Андрей.—Я сам
слыхал, как, пришивая, он ворчал, что цвет колеса
к пиджаку не подходит.
— Андрюша —спросил маленький Женя—а
раньше великан приходил к нам?
— Приходил. Вот на днях дождь был...
— Ну и что?
— Этот дождь великан устроил, вот что!—ска-
зал Андрей—А дело было так. Надумал он пости-
рать. Остановил рукой самое белое облако и давай
в нём полоскать грязную рубашку. Облако сразу -
потемнело и превратилось в тучу. Выжал великан
рубаху —вот и дождь полил. Понятно?
— Теперь понятно...
— Да это ещё что! Недавно он такое натворил!
Строителям из-за него пришлось новые фонари
устанавливать,—начал опять рассказывать Ан-
дрей.—Шёл он раз по улице. Вдруг остановидся
перед горящим фонарём и говорит: «Какой красок
вый цветок! Соберу, пожалуй, букет». Целую охап:
ку набрал и довольный отправился домой.
— Где твой великан живёт?—всё ёще с недо-
верием спросил Петя.
молчание.
— А я знаю кто,—сказал вдруг Андрей.
— Кто? Кто?—стали спрашивать его мальчиш-
ки.
— Великан! —неожиданно для всех ответил
Андрей. Ребята захохотали.
— Не верите? Я сам видел— обиделся Андрей.
— Ну ладно-ладно, великан. А зачем твой вели-
кан забор сломал?
— ‘А он и не ломал. Просто подошёл к забору и
подумал, что это гребёнка из земли торчит. Ну и
взял забор, чтоб расчесать кудри. А когда приче-
сался, положил его на землю. Вот и всё...
Друзья переглянулись. А Андрей спросил:
— Кто знает, почему во дворе стоит грузовик на
трёх колёсах?
— Наверное, четвёртое колесо сломалось— от-
ветил Дима.
— Нет, не сломалось! Четвёртое колесо взял
великан.
4
— За рекой,—не раздумывая, выпалил Ан-
дрей.—Вон смотри— показал он на дальний холм,
который чем-то походил на огромного челове-
ка—лежит на земле и руку под голову положил.
— Ой, и правда великан лежит— сказал Дима.
— Он может простудиться— пожалел великана
маленький Женя —Сейчас холодно спать на
земле.
Андрей замолчал. Ему тоже стало жалко вели-
кана, и он решил исправить свой рассказ:
— И совсем ему не холодно. Недавно я встретил
его в лесу. Он листья сгребал и набивал ими
огромный мешок Так из листьев он сделал очень
мягкий и тёплый матрас. Он спит на нём. Между
прочим, он этой ночью к нам придёт. Я спать не
лягу, сяду у окна и буду ждать его...
Ребята замолчали, задумались. Они думали про
великана, но каждый представлял его по-своему.
И получилось, что раньше великан был только у
Андрея, а теперь—у всех.
Рисунок Дмитрия БАРАБАША
В субботу вечером почтальон позвонил в дверь:
«Телеграмма для девочек Оганесян!» Старшая се
стра, Кристина, прочитала её вслух: «Дорогие Кри
стина и Люси из! Приезжайте в воскресенье. Ваша
бабушка Азнив”.
— Почему телеграмма? — удивилась мама.—Что
случилось?
в
Нина ГРОЗОВА
Фото Валерия СЕЛЕЗНЁВА.
гости
К БАБУШКЕ
— Идите за мной, я
вам кое-что пока-
жу,— таинственно ска-
зала бабушка и повела
девочек во двор, к са-
раю. Перед ним разгу-
ливала пёстрая курица
а изнутри доносился
тонкий цыплячий писк.
— Ой, какие хоро-
шенькие! — вскрикнула
Люсинэ.— Можно их
потрогать?
— Да. только осто-
рожно, — улыбнулась
бабушка. — они ещё
очень маленькие и
хрупкие. А теперь пой-
дём в сад.
Весь день девочки
провели в саду и на
винограднике, а вече-
ром уселись возле ба-
бушки. У неё уже была
наготове сказка. И отку-
да только бабушка их
берёт?
— Знаю, знаю! — запрыгала Кристина.— Но это по
ка секрет.
— Раз бабушка ждет, надо ехать,—решительно
заявил лапа.
И на следующий день девочки мчались вместе с
папой в машине по раскалённому шоссе. Было жарко
и хотелось пить Ведь Араратская долина, по которой
они ехали,— самое жаркое место в Советской Арме
нии. Хорошо ещё. что от Еревана, столицы республи
ки. где живут девочки до бабушкиного посёлка
ехать недолго.
— Ура. приехали! — наконец закричала Люсинэ и
первая выскочила из машины.— Здравствуй,
бабушка*
Петушок Кукарек
Петушок Кукарек не любит ни-
какого безобразия. Когда он уви-
дел, что свинья устроила себе
ванну в корыте для питья, так и
вскипел от гнева.
«После ванны полагается
душ!» — сказал Кукарек и нака-
зал свинью. Даже в минуту гнева
нашего героя не оставляет чув-
ство юмора.
Рисунки Левона ХАЧАТРЯНА
ЖИВОЙ УГОЛОК
Фото Георгия СМИРНОВА.
СИБИРСКИ
КОЗЕРОГ
Что длиннее у си-
бирского горного
козла — туловище
или рога? Пожа-
луй, всё-таки ту-
ловище. Оно дости-
гает полутора мет-
ров в длину, а рога
на двадцать санти-
метров короче...
Хотя зовётся ко-
зёл сибирским, оби-
тает он не только
в Сибири, но и в
Средней и Цент-
ральной Азии.
А прозвище
своё — «горный»
— оправдывает
полностью. Кра-
савец, которого
вы видите на
снимке, встре-
тился нам в горах
Т аджикистана —
одной из южных рес-
публик нашей страны,
на высоте трёх с поло-
виной тысяч метров над
уровнем моря.
Среди самых неприступных
скал обитают горные козлы.
Ловко прыгают по кручам — не
угонишься? А всё благодаря своим
копытам. Они эластичные и позво-
ляют удерживаться на уступах, где
никто из зверей не устоит. Длинные,
изогнутые рога помогают сохранять
равновесие. Ночью в горах холодно
даже летом! Поэтому у козлов густая
длинная шерсть. В тон каменным
скалам и её окраска: коричневая
или сероватая. Отойдёшь на не-
сколько метров от козла — и он
словно растворился среди скал.
Вот почему мы решили снять
сибирского горного козла на
фоне голубого неба, когда он,
как настоящий альпинист, гордо
стоял на покорённой вершине.
Савва НОВИН.
— Три! Два! Один! Пуск!
Как? Быть может- кто-то из читателей «Миши» услышит такую команду,
ЗАЧЕМ? СИДЯ в межпланетном космическом корабле. К Марсу, Венере. Юлите-
ПОЧЕМУ? ру и другим планетам понесут космонавтов мощные ракетопланы.
А что делается сейчас? Человек устре-
мил в небо зоркие искусственные гла-
за— телескопы. С Земли руководит поле-
том многочисленных автоматических стан-
ций. Эти космические роботы сделали уже
немало. Они привезли на Землю образцы
лунного грунта, опустились на Марс и
Венеру, сфотографировали с близкого
расстояния другие планеты Солнечной
системы.
Конечно, одной стране нелегко изучать
космос. Вот почему Советский Союз пред-
ложил—давайте делать это вместе. А
результаты такой работы пойдут на поль-
зу всем землянам. На советских орбиталь-
ных станциях уже использовались прибо-
ры, созданные в других государствах. Со-
ветские корабли поднимали в космос ис-
следователей из социалистических стран,
Франции, Индии.
А недавно учёные разных стран вместе
встречали комету Галлея. «Миша» уже
писал об этой космической страннице в
№2. Встретить, сфотографировать, изу-
чить комету — вот чего захотел человек!
Но легко сказать — встретить. На улице
города и то легко разминуться. Что уж
говорить о безднах Вселенной! Ошибись
человек во времени на 3 часа — и комета
умчится на миллион километров. Какая уж
тут встреча получится... Скорее, проща-
ние.
Учёные взялись за дело сообща. Свыше
сотни обсерваторий в разных местах зем-
ного шара следили за кометой Галлея.
Общее количество точек наблюдения пре-
высило десять тысяч! И, конечно, в космос
отправились автоматические разведчи-
ки— роботы.
Первыми с Земли стартовали две совет-
ские станции — «Вега-1» и «Вега-2». В их
снаряжении приняли участие специалисты
Австрии, Болгарии, Венгрии, ГДР, Польши,
Франции, ФРГ, Чехословакии. За «Вегами»
ТЕЛЕГРАММЫ ОТ ВСЕЗНАЙКИ •••••••••••••••••
10
В ДОГОНКУ ЗА КОМЕТОЙ
умчался аппарат «Джотто», созданный
учёными Западной Европы. (Джотто — имя
итальянского художника, который видел
комету Галлея в 1301 году и нарисовал
её.) Кроме того, в космос отправились два
японских зонда—«Пионер» и «Комета».
Весной этого года все научные станции
приблизились к цели. Первой сквозь газо-
вый хвост кометы промчалась «Вега-1»,
затем — «Комета» и «Вега-2». «Пионер»
пролетал чуть в стороне, чтобы можно
было сравнивать обстановку внутри коме-
ты и вдали от неё.
Обе «Веги» вели телерепортаж о встре-
че в космосе. Учёные впервые увидели
изображение кометного ядра. Оно напоми-
нало кипящий котел, из которого то и дело
вырывались струи газа и пыли.
«Джотто» замыкал космическую флоти-
< лию. По подсказке «Вег» он чуть-чуть
подправил свой курс и промчался через
газовую голову кометы всего в 500 кило-
метрах от ядра. Щёлкнули специальные
фотоаппараты. И вот пожалуйста — пор-
трет космической путешественницы круп-
ным планом!
Комета Г аллея обогнула Солнце и снова
удаляется от нас. В следующий раз она
появится на небе только через 76 лет. А
земляне говорят: «До новых встреч!» и
готовятся к другим космическим экспери-
ментам.
Что ни говори, а многого можно добить-
ся, если берёшься за дело сообща!
В старину люди верили, что кометы приносят
несчастья. А нынче космические роботы почти
вплотную сфотографировали ядро кометы.
(Рисунки и снимки вверху.)
Александр БОРОДИН.
••••••••••••••••••••••••••••в
с кометой Галлея
аппаратов с от земли.
XTpLS-* -9
с ЛИШНИМ минут.
на
11
CAJ
Былина в рисунках
Сергея КРАВЧЕНКО
Не было в славном городе Новгороде
гусляра лучше Садко. Однажды
не позвали его на пир
гостей веселить.
Обиделся добрый молодец.
Сел на камень у Ильмень-озера,
заиграл. На закате из волн
показался водяной
царь Водяник:
«Спасибо, гусляр.
Ты меня потешил,
а я помогу тебе
разбогатеть».
На другой день пришёл Садко на пир. Сидят там купцы,
хвастают — кто богатством, кто силой, кто добрым конём. «А ты,
молодец, чем похвалишься?» «Разве только тем, что могу
поймать в Ильмень-озере рыбу—золотое перо»,—отвечает
Садко, как его Водяник научил. «Про такое чудо никто и не
слыхивал. Давай спорить на наши лавки». «Давайте. Ставлю
против них свою буйную голову». Пошёл на озеро, забросил
невод и вытащил рыбу—золотое перо.
Разбогател гусляр. И вот уж сам
на пиру хвастает: «Хотите—скуплю
все товары в Новгороде». Ударили
по рукам. Садко и его помощники
скупили всё, что было в лавках.
Ночью новые товары завезли.
И их забрал
А на третий день прилавки опять
ломятся. «Богат я, а Новгород
ещё богаче»,—подумал
молодец и расплатился,
с кем поспорил.
12
Былинами называют
русские народные
песни-сказания.
«Делать нечего,—
говорит Садко.
— Требует Водяник
мою буйную голову».
На обратном пути их настигла буря.
Ветер паруса рвёт, а корабли ни с места1
Видно, Водяник выкуп хочет.
Высыпали дружинники
за борт бочку золота —
не помогло. «Значит, Водянику
кто-то из нас нужен».
Задумал Садко
торговать товарами
новгородскими
за морем. Тридцать
кораблей
нагрузил?
Стали дружинники
метать жребий.
Все бросили дере- ---------
вянные, Садко—золотой.
У всех жребии на волнах качаются,
у Садко камнем ко дну пошёл,
Тогда дружинники кинули
золотые жребии, а Садко —
деревянный.
И что же—деревянный сразу
потонул, а золотые плавают! f
За борт спустили дубовую доску. Садко простился,
взял гусли и на доску сошёл.
Корабли тотчас понеслись словно птицы.
А молодца убаюкали
волны —не заметил,
как уснул. Проснулся
уже на дне, на пиру
у Водяника. «Что ж ты
по морю ездишь, а дани
не платишь? Сыграй,
потешь гостей!»
13
Заиграл Садко. Водяник в пляс пустился.
Разбушевался океан,
волны корабли топят.
Тут подсела к молодцу царица Водяни-
ца: «Люди гибнут. Порви струны, будто
нечаянно—запасных здесь взять нег-
де». И подсказала, как себя вести
дальше. Порвал Садко струны. Успо-
коился океан.
«Оставайся у меня жить,—говорит Во-
дяник.—Женю на красавице. Выби-
рай!» Идут мимо девицы, одна другой
краше. Любуется молодец, но совет
Водяницы помнит: ждёт, когда прибли-
зится последняя в ряду —Чернава. «А
вот и моя невеста!»
Сыграли свадьбу.
Оставили молодых вдвоём.
Только двери затворились,
Чернава говорит:
«Утро вечера мудренее.
Спи спокойно, Садко,
всё будет, как Водяница
задумала». Заснул Садко.
А утром открыл глаза
уже на берегу реки Чернавы,
у самого устья,
близ Новгорода.
Плывут его корабли.
Дружинники спустили
и дивятся чуду:
оставили Садко
в синем море,
а он вперёд них
домой
Лев КУЗЬМИН
Рисунок
Виктора СКРЫЛЁВА
РОСИНКА
Сначала в тумане на зябкой заре
Дремало всё в доме
И во дворе...
И сразу из будки высунул нос,
Гавкнул задорно дворовый Барбос.
Но вот на берёзе сверкнула росинка
И книзу по листьям, по глянцевым спинкам
Пошла всё быстрей да быстрей, как под горку,
И шлёпнулась прямо в мышиную норку.
Пискнула мышка’
А тут и корова в хлеву замычала,
Стукнула дверь,
И вмиг на окошко
И под ласточек свист
В доме вскочила сторожкая кошка,
С крыльца на лужайку шагнул тракторист.
Г алерея
й «Миши»
il (ответ)
С давних времён мечта-
ли люди подняться в
небо. Помните грече-
ский миф о Дедале и
Икаре? Сделали они
крылья из воска и перь-
ев и поднялись в небо.
Вот и в сказке «Дере-
вянный орёл» говорится
о птице из дерева.
Поспорили как-то золо-
тых дел мастер и сто-
ляр, кто искуснее в ра-
боте. Золотых дел ма-
стер сделал утку, что
сама плавала. Придвор-
ные ахнули. А столяр
достал из тряпицы орла
деревянного, сел на не-
го, винтик повернул и
вылетел из терема. Над
двором круги в небе де-
лает. Такого ещё никто
не видывал. Вернулся
мастер, объясняет, как
орёл устроен, а царский
сын сел на птицу и был
таков. Очутился он в
другом государстве. Уз-
нал, что в высоченной
башне государева дочь
заперта. Боятся родите-
ли: полюбит царевна ко-
го-нибудь, выйдет за-
муж на чужую сторону.
Подлетел добрый моло-
дец ночью к башне, вы-
зволил красну девицу и
прилетел с ней в роди-
тельский дом.
Столяров же в государ-
стве с той поры особо
уважать стали.
Прам ар Праж ант из
Индии прислал авто-
портрет с собакой, ма-
ленькая француженка
Селин Шмит нарисова-
ла уголок Парижа, а
Сандра Шульце из ГЦР
постаралась изобра-
зить. как дети запу-
скают бумажного
змея
Стану краше всех весною,
Летом от жары укрою,
Осенью скажу: «Пора,
Угощайся, детвора!»
А среди зимы зато
Буду мёрзнуть без пальто.
Загадку сочинила Магдалена
Ирис Рохас из Перу, а отгадку
подскажут рисунки.
18
Л «В шахте». Автор этого рисунка
W Хуберт Шушкевич из Польши
Московская школьница Яна Эльманович нари-
совала мышку и вот что написала про неё:
Летом в деревне у бабушки я видела серую мышку.
Серенькая она потому, что так ей легче спрятаться
от своих врагов — коршуна и вороны. В Москве я её
всё время вспоминала. Почему она не может жить
у меня? Наверное, ей трудно забраться на девятый
этаж. Тогда я нарисовала мышку фиолетовым
фломастером, потому что у меня дома ей никого не
нужно бояться. Теперь эта картинка висит над
моей кроваткой. Точно такую же я дарю «Мише».
ПОЧТА «МИШИ»
Ежемесячный
иллюстрированный
журнал
для мальчиков
и девочек.
Наш адрес:
103772, Москва, ГСП, К-31,
ул. Москвина, 8.
19
РОДИТЕЛИ И ДЕТИ
Мир звуков окружает нас с са-
мого детства: мамина колыбель-
ная, незатейливая детская пе-
сенка, музыкальная сказка... Ма-
лыш начинает подпевать знако-
мой мелодии и притоптывать в
такт музыке гораздо раньше, чем
ходить. Чуть подрастет — и вот
он уже пытается извлекать звуки
сам. Причем откуда угодно: из
пустой кастрюли, из детского иг-
рушечного рояля, из пластмассо-
вой дудочки. Ничего, что понача-
лу он беспорядочно колотит по
клавишам или громко дудит, на-
дувая щёки. Потерпите чуть-чуть!
Ребёнок осваивает мир звуков, и
«импровизация» необходима. Ес-
ли трудно долго выдержать та-
кой музыкальный «экспромт»,
уйдите в другую комнату на ми-
нут десять. И все же постарай-
тесь исподволь послушать: как
музицирует ваш ребёнок. Если он
пытается брать то высокие, то
низкие звуки, чутко реагирует на
них, внимательно слушает — воз-
можно, он музыкально одарён.
Педагог-музыкант поможет вам
убедиться в этом. Впрочем, по
мнению известного советского
композитора и педагога Дмитрия
Кабалевского, неспособных к му-
зыке детей нет. Слух у любого
ребёнка можно развить. Пойте
вместе с малышом, танцуйте с
ним, играйте под музыку!
Сколько радости доставляет
взрослым танцующий малыш!
Пусть поначалу он топчется нем-
ного неуклюже, сбивается с так-
та— растроганные родители на-
блюдают за ним со счастливой
улыбкой. Но вот кончается детс-
кий праздник, и о танцах забыва-
хочу
ют надолго, до следующего тор-
жества. А зря. Танец — это ред-
кий, удивительный сплав здо-
ровья и культуры, пользы и радо-
сти, игры и учёбы. Это прекрас-
ная разрядка детской энергии и
одновременно урок музыки и пла-
стики. Да и родителям не поме-
шает на время прервать дела,
отодвинуть к стене кресла, поз-
вать детей, включить музыку, и...
«Раз, два, три!» Весело и обяза-
тельно— все вместе.
Каждое поколение танцует по-
своему и под свою музыку. Не
стоит требовать от малыша, что-
бы он танцевал, как большой. Он
ведь воспринимает мир иначе,
чем взрослые. Пусть на первых
порах естественная для детей
подвижность заменит строгие па.
Теперь о музыке. Хорошо, если
в домашней фонотеке есть кассе-
ты или пластинки с записями
детских танцев и песенок. Нра-
вятся малышам народные мело-
дии, пляски и хороводы. В общем,
для приобщения детей к танцам
лучше всего подходит ритмич-
ная, несложная, запоминаю-
щаяся музыка.
Дети начинают воспринимать
музыкальные звуки очень рано.
Годовалый малыш охотно хлопа-
ет в ладоши, пытаясь делать это
в такт музыке. Двухлетний ребё-
нок уже может приседать, при-
топтывать, подпрыгивать и кру-
житься. А трёхлетний ма-
лыш— это маленький актёр, го-
товый изображать зайчика, мед-
ведя, птичку. В этом возрасте
дети начинают различать мело-
дии, под которые удобно прыгать
или, наоборот, двигаться плавно,
П /1
Ирина ЕФИМОВА
Почему зима бывает?
Кто приделал к дому дверь?
Почему собака лает,
А не квохчет, например?
О
О
•Я III
ТАНЦЕВАТЬ
ДЕТИ И РОДИТЕЛИ
Рисунок
Михаила
ПОСЕВКИНА.
или маршировать. Трёхлетним
доставляет радость танцевать
под небольшие музыкальные
пьесы, состоящие из двух различ-
ных по ритму частей. Если первая
часть, например, медленная, а
вторая быстрая, маленький тан-
цор ждёт перехода, встречает
его смехом и... учится вниматель-
но слушать музыку.
Постепенно программу танце-
вальных вечеров можно услож-
нять. Для этого понадобятся
детские музыкальные игруш-
ки—дудочка, погремушки, бу-
бен... Если к вашему малышу
пришёл в гости соседский ребе-
нок, предложите одному из детей
отбивать такт на клавишах игру-
шечного рояля, а другому попля-
сать с куклой.
В хороводе, в хореографиче-
ской инсценировке дети приобре-
тают умение чувствовать партнё-
ра, подыгрывать ему. Это очень
важно для развития ребёнка. Вот
на день рождения вашего малы-
ша пришли его сверстники. Зай-
мите их танцевальным соревно-
ванием. Пусть маленькие танцо-
ры во время такого «перепляса»
придумывают всё новые и новые
движения. Здесь пригодятся и
цветные ленточки, и цветы, и
игрушки. Победителю подарите
тот предмет, с которым он танце-
вал.
Впрочем, призы на детских тан-
цевальных праздниках — это вов-
се не цель родительских усилий.
С настоящим успехом можете
поздравить себя, когда малыш
потянет вас к проигрывателю со
словами: «Хочу танцевать!»
Нина ЗУБОВА, учитель музыки.
Почему усы у кошки,
Сколько рыб живёт в морях?
Отчего от хлеба крошки?
Где и как зимует рак?
Почему летают осы,
И зачем моя родня,
Услыхав мои вопросы,
Убегает от меня?..
Пятилетний Женя смотрит в окно.
На улице непогода, ветер раскачи-
вает деревья.
— Деревья пляшут,—задумчиво
говорит Женя. —Папа, включи маг-
нитофон, чтобы им веселее было.
* * *
— У петуха в горле три труб-
ки,—рассуждает Ира. —Одна ды-
шит, другая глотает, третья кукаре-
кает.
$ * *
Марина и Юля играют в куклы.
Мама сидит рядом в кресле и
вяжет.
— Мамочка! — зовёт Мари-
на,—бросай свою игру, иди лучше
к нам!
Коля бегал по грязи и испачкал
ботинки. Мама решила их вымыть.
— Что ты делаешь! —ужасается
мальчик. —Они же заржавеют!
Серёжа вернулся из детского
сада.
— Компот будешь пить?—спра-
шивает мама.
— Нет, компот я уже на работе
попил...
$ ф #
За окном снег, метель. Трёхлет-
няя Рая заворожена:
— Ты гляди... Белый ветер...
Подготовил Лев КОЛЬЧУГИН.
21
ВОЛШЕБНЫЙ
В далёкие-далёкие вре-
мена в цветущей долине
жили мальчик Осео и
девочка Овини из пле-
мени индейцев-охотни-
ков. Все звери любили
брата и сестру. Мудрый
бобр учил их плавать и
нырять, добродушный
медведь — отыскивать
мёд диких пчёл, быстро-
ногий олень—бегать, а
длинноухий кролик ве-
селил ребят смешными
прыжками. Однажды
Осео и Овини возвраща-
лись домой после игры в
догонялки с кроликом и
оленем.
По пути им попалась не-
большая горка, покры-
тая мягким мхом. Осео
прыгнул на неё с разбе-
га и позвал: «Иди сюда.
Овини! Ты допрыг-
нешь?» «На этот хол-
мик — и недопрыг-
нуть!» — рассмеялась
девочка. Ребята наигра-
лись и заснули на мяг-
ком мху.
Горка обиделась: «Это
я—холмик? Вот я вам
покажу!» Она приня-
лась расти и к утру до-
росла до облаков. Папа
с мамой уже давно ис-
кали пропавших детей.
Но что с ними сталось,
не знали ни олень, ни
медведь, ни бобр, ни
кролик.
УТЕС
Только степной волк-
койот сказал: «Я их учу-
ял. Идёмте». И повёл
родителей за собой,
принюхиваясь. Через
некоторое время все
оказались около круто-
го утёса. Подняться на
него родители не смог-
ли. Стали кричать, но
дети их не услыша-
ли—они всё ещё спали.
Звери решили пры-
гать—может, кому-
нибудь из них всё-таки
удастся разбудить ре-
бят. Выше всех прыгнул
ягуар, но и ему было
далеко до вершины.
«Можно, я попро-
бую?» — послышался
слабенький голосок.
Звери увидели малень-
кого червячка-землеме-
ра Ту-Ток-э-Нулу и рас-
смеялись.
А червячок пополз себе
вверх и к вечеру до-
брался до Осео и Ови-
ни. Вот они удивились,
когда увидели, что очу-
тились на вершине утё-
са! Помогая друг другу,
брат и сестра спусти-
лись по крутому склону,
а червячок показывал
им удобную дорогу. Те-
перь ту гору называют
«Большой утёс Ту-Ток-
э-Нулы».
Сказка индейцев Северной Америки
в рисунках художника Игоря ОЛЕЙНИКОВА
СДЕЛАЙ САМ
БУМЕРАНГ
Бумеранги умели делать и
метко пускать в цель ещё
древние египтяне, ассирий-
цы, индийцы... Но только бу-
меранги австралийцев в слу-
чае промаха возвращались к
ногам метателя. Секрет ав-
стралийских бумерангов —в
их лёгком винтовом изгибе.
Если у тебя под рукой есть
ножницы и плотная бумага
5см
или нетолстый картон, ту4ло-
жешь и сам сделать ^лень-
кий бумеранг. Его ^эйзмер и
форма—на рисунке. Прежде
чем приниматься за испыта-
ния, н§,>зйбудь про австра-
'тлйСкий секрет—лёгкий
винтовой изгиб.
Рисунок
Алексея рСТРОМЕНЦКОГО
__/l_______.
JU ex
ДЪВГДЕЕ'ЖЗИИКЛМНОП
ияйвшшшяя
ДОБРЫЙ ДЕНЫ
Продолжаем наши занятия русским языком. На этот раз
выучим буквы Ё. Ф. Найдите их среди других букв
русского алфавита.
ПИШЕМ И ЗАПОМИНАЕМ: Ёё, Фф.
ЧИТАЕМ:
ГОЛУБОЙ, БЕЛЫЙ, ЖЁЛТЫЙ, ЗЕЛЁНЫЙ, РОЗОВЫЙ. СЕ-
РЫЙ, ФИОЛЕТОВЫЙ, ШОКОЛАДНЫЙ. КРАСНЫЙ, ЧЁР-
НЫЙ, ОРАНЖЕВЫЙ.
Играем в игру «Буквенная радуга». В обычной радуге семь
цветов. В нашей — одиннадцать. Их названия вы уже
прочитали.
ПРАВИЛА ИГРЫ: Приготовьте кубик с точками, фишки,
цветные карандаши или фломастеры и листочки бумаги
по числу играющих. На бумаге нарисуйте полоску, как на
картинке, и напишите в клеточках русские буквы: К, О, Ж,
3, Г, Ф, Р, Ш, Б, С, Ч. Перед началом игры ещё раз
прочитайте по-русски названия цветов. Буквы на игровом
поле соответствуют определённому цвету, в начале на-
звания которого они стоят. К — красный, Г — голубой и
т. д. Установите фишки у нижнего оранжевого деления с
буквой О и бросайте кубик. Сколько точек выпадет, на
столько делений передвигайте свою фишку. Остановив-
шись, называйте по-русски цвет деления или цвет нарисо-
ванного предмета и закрашивайте таким же цветом
клеточку на своей полоске с такой же буквой. Не назвали
правильно цвет — пропускаете ход. Если вы повторно
остановитесь на делении, цвет которого уже вами закра-
шен, вы повторяете его русское название и бросаете
кубик ещё раз. Выигрывает тот, кто первым закрасит свою
«буквенную радугу».
25
1 К Чирано ФУЗИ
Опасное путешествие
...Они долго продвигались среди высокой травы
и душистых цветов.
— От этой прогулки у меня разгулялся аппе-
тит,— сказал Нико, он же Длиннохвостик, у которо-
го начало урчать в животе от голода.
— Ты прав—ответила ящерица. — Пора пере-
кусить. Посмотри, не найдётся ли поблизости
жирного червяка.
— Черви? Какая гадость!
— Извини— сказала Музетта. — Я совсем забы-
ла, что ты ящерица только наполовину и вкусы у
тебя.как у мальчика. Но я не могу предложить тебе
бутерброды и шоколад.
— Меня вполне устроит хороший пер-
сик!—Длиннохвостик быстро поднялся на дерево,
устроился поудобнее на ветке и принялся за еду.
— Кто это разрушает мой дом?—раздался то-
ненький, но очень пронзительный голосок. —Пре-
ступник? Среди стольких персиков ты должен был
выбрать именно этот?!
Из персика высунулся червячок. Такой малень-
кий, что даже ящерица смогла бы поставить его на
место. Но всё же персик был его домом...
Длиннохвостик, бормоча извинения, постучал
лапкой по другому персику, и. убедившись, что он
необитаем, приступил к еде.
Вдруг отчаянно закричала Музетта.
Длиннохвостик посмотрел вниз и увидел бабуш-
киного кота Нероне, который держал в лапах
ящерицу.
— Сейчас же отпусти её, вредный коти-
ще,— крикнул Нико-Длиннохвостик так громко, как
только смог.
Заслышав знакомый голос, Нероне поднял мор-
ду вверх. Но где ему было теперь узнать своего
маленького хозяина!
— Смотри-ка, ещё одна ящерица!—произнёс
кот с иронией. —Спускайся вниз—здесь и погово-
рим.
— Удирай,—кричала Музетта— иначе он съест
и тебя!
Одним прыжком Длиннохвостик очутился на
земле. Нероне поднял лапу для страшного удара.
Но мальчик-ящерица оказался проворнее. Он от-
скочил в сторону и крепко вцепился в кошачий
хвост
26
Нероне выпустил Музетту и завертелся
волчком —в надежде поймать или хотя бы сбро-
сить обнаглевшую ящерицу. Длиннохвостик дер-
жался изо всех сил. Правда, скоро у него закружи-
лась голова. Но то же самое произошло и с Нероне.
Огромный котище с размаху стукнулся лбом в
персиковое дерево и без сознания растянулся на
земле.
Удар был таким сильным, что спелый персик с
червячком сорвался с ветки и упал в траву.
Испуганный червячок опять высунулся, крича во
всё горло:
— На помощь! Землетрясение!
Музетта глядела на Длиннохвостика, как на
настоящего героя
— Поблагодаришь позже,—озабоченно сказал
мальчик-ящерица. —Бежим, пока Нероне не при-
шёл в себя...
В лесу ящериц настиг крик о помощи. Между
двух деревьев была натянута огромная паутина. В
ней билась пчела.
— Надеюсь, ты окажешься такой же вкусной,
как и твоя подружка,—лениво говорил ей толстый
паук. Он только что сытно позавтракал и не
спешил расправляться с новой жертвой.
— Бедняжка,—сказала Музетта. Но таков уж
закон леса—съесть или быть съеденным.
— Нет, мы её спасём! —уверенно заявил Длин-
нохвостик. И изложил свой план.
Музетта согласилась.
— Только будь осторожен—сказала она,—яд
этого паука может быть смертельным для
ящерицы.
Длиннохвостик проворно вскарабкался по ство-
лу дерева и отцепил паутину от коры.
Дальше всё получилось, как было задумано.
Паутина обвалилась на паука и запутала его. А
Музетта подхватила упавшую пчелу и убежала.
Вскоре её догнал усталый, но довольный Длин-
нохвостик
Перед вами — отрывок из повести, которую прислал
Мише» итальянский писатель Чирано Фузи. Это история
мальчика Николантонио, или, как все его называют, Нико.
Он мучил животных, но однажды сам превратился в
ящерицу, правда, с человеческой головой. Нико получил
новое имя — Длиннохвостик, подружился с ящерицей Му
зеттой, которую ещё вчера лишь случайно не отдал на
растерзание коту Нероне. Друзья совершают полное опас
ных приключений путешествие через луг и лес. По дороге
Длиннохвостик помогает их обитателям. Он не признаёт
жестокого закона леса и ведёт себя смело, великодушно, а
в конце повести опять становится мальчиком.
Ящерицы освободили пчелу от остатков паути-
ны. Счастливая пчела пригласила их в улей—он
находился неподалёку, в пустом стволе каменного
дуба. Солнечные лучи проникали сюда сверху,
через расщелину. Они падали на стены, покрытые
сотами, наполненными жёлтым, душистым мёдом.
Снаружи посвистывал ветер. Полый ствол отвечал
лёгким эхом. Эти звуки, смешиваясь с беспрерыв-
ным жужжанием пчёл, воспринимались словно
прекрасная органная музыка.
Молодые пчёлы принесли ящерицам мёд в
бокалах из лепестков: светлый, с цветов акации, и
ярко-жёлтый, с резким запахом—с цветов дрока,
тёмный, с горчинкой —такой мёд собирают на
каштанах и много других сортов, которые Нико
прежде и не пробовал.
После обеда Музетта уснула, а Длиннохвостик
принялся осматривать улей. Здесь каждый зани-
мался делом. Пчёлы-разведчицы ежеминутно уле-
тали на поиски цветущих лугов и деревьев. Пчёлы-
сборщицы возвращались в улей с драгоценной
ношей. Строители возводили из воска всё новые и
новые соты. Кормилицы потчевали личинок цве-
точной пыльцой и медовой кашей. А пчёлы-венти-
ляторы (были и такие) без устали махали крылыш-
ками. проветривая улей.. Везде кипела работа.
27
Наши старые знакомые — Волк и Заяц —
встретились вновь. И — опять на пляже. Если
помните, в прошлый раз Волк оплошал: принял
нарисованного Зайчика за настоящего. Посмот-
рим, что будет теперь...
Александр КУРЛЯНДСКИЙ, Аркадий ХАЙТ
Рисунки Светозара РУСАКОВА
НУ, ПОГОДИ!
Пошел как-то Волк на пляж с ружьём для подводной охоты. Решил поохотиться на щук, карасей,
судаков, лещей, карпов. На всех, кто в реке плавает. Вдруг —кто это9! Заяц1.
Прилёг Волк на песочек. Локти для упора пошире
расставил, тщательно прицелился, дыхание за-
держал. Чтоб уж точно, с первого выстрела...
Чтоб уж раз—и навсегда! Ба-бах!!
Просвистел в воздухе трезубец. Перерубил канат.
И бедный Зайчик стал погружаться в воду.
Никакие лыжи теперь ему не помогут...
Обрадовался Волк. Конец Зайцу! На суше не
довелось поймать, свёл счёты в реке. Теперь уж
не выйти зайцу «сухим из воды»! Всё. попалась
'«рыбка»..
28
Опустил Волк на глаза маску, сунул в рот трубку
для подводного плавания. И —вперёд! В воду!
Вернее, под воду. Так быстрее. И неожиданней.
Плывёт Волк, точно подводная лодка во время боевых маневров. Быстро. Почти бесшумно.
Дыхательная трубка, как перископ, над волной скользит. И ножки Зайчика вот-вот в волчьих лапах
окажутся.. Ещё секунда и...
Тут летела над водой птичка. Видит птичка—ка-
кая-то веточка по поверхности плывёт. Подумала
птичка: «Дай-ка я немного отдохну на ней».
И присела на неё. На «веточку». Очень странная
«веточка». Неспокойная. Какие-то бульканья из
неё идут. Будто живая. Как бы дышит «веточка»...
А бульканья эти не от веточки идут, а от Волка.
Перекрыла птичка ему кислород. Тут не до Зайца.
Тут бы живым остаться.
Поплыл Зайчик к берегу. Обернулся. А где же
Волк? Был совсем рядом, и нет его. Неужели
утонул?! Бедня-яга... Хоть и враг, а жалко...
Тут вынырнул Волк из воды. Откашлялся, отдышался. Видит: Зайчик по берегу улепётывает.
Весёлый, жизнерадостный... Вдохнул Волк полной грудью кислород, взметнул кулаки и закричал
ему вслед: «НУ, ЗАЯЦ... НУ. ПОГОДИ!»
29
Какой самолёт
готовится к полёту?
Почему ты так думаешь?
С помощью каких циф&^х
художник нарисовал ЧУ
клоуна?
Кто по какому телефонному
аппарату разговаривает?
Раскрась трубки и шнуры.
Как сделать,
чтобы на каждой
тарелке лежало
по две красные
и по одной
жёлтой конфете?
На марках певчие птицы. Слыхал ли
ты их пение? Каких ещё певчих птиц
ты знаешь?
30
«МИША»
Ежемесячный
иллюстрированный
журнал
для мальчиков
и девочек
Издание журнала
«СОВЕТСКИЙ СОЮЗ»
Главный редактор
Н. М. ГРИБАЧЁВ
Журнал «Мита» выходит
с июля 1983 года.
Ответственный редактор
М. В. ШПАГИН.
Редакционная коллегия:
А. А. ВИНОГРАДОВ,
М. С. КОСТРОВ.
А. А. ЛИХАНОВ.
С. Л. МАКЕЕВ
(ответственный секретарь).
А. И. МОИСЕЕВА.
В. Ф. РОЗАНЦЕВ
(главный художник).
Художественный редактор
В. М. СКРЫЛЁВ
При перепечатке
ссылка обязательна.
Адрес редакции:
103772, ГСП. Москва. К-31,
ул. Москвина, 8
Ордена Ленина и ордена
Октябрьской Революции
типография имени
В. И. Ленина
издательства ЦК КПСС
«Правда».
125865. ГСП. Москва. А-137
ул. - Правды», 24.
по, и поставь картинки
по порядку.
Рисунки Олега
ЭСТИСА.
I обложка:
рисунок
В. РОЗАНЦЕВА.
IV обложка:
рисунки
В. ТИЛЬМАНА.
31
Индекс 72847
ЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ в /70/—Х/"“Х J
ИЛЛЮСТРИРОВАННЫЙ // (О К ° Ул ' V- х / /
журнал *1// S /(ОНО) \ЧЧ?' Z
ДЛЯ МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК ВЖ/7 LJ <У <_УХУ ,
на русском, английском, венгерском, испанском, итальянском, немецком и французском языках.