Ж М.А. БАБАЯН IН.М. ФЛЕРОВА
■■■
: ’< V' / :■< :
практическая грамматика французского языка
■ :
ВНЕШТОРГИЗД АТ


М. А. БАБАЯН, H. М. ФЛЕРОВА
ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА
ВНЕШТОРГИЗДАТ
Москва 1964


ПОД РЕДАКЦИЕЙ доцента, кандидата филологических наук £. Ф. ГРИНЕВОИ


ПРЕДИСЛОВИЕ
Предлагаемая Практическая грамматика французского языка предназначается для студентов высших учебных заведений и имеет целью не только дать теоретические знания французского языка, но и обеспечить активное владение им.
Придавая огромное значение освоению грамматических форм языка, необходимому для привития навыков перевода грамматически сложных текстов, авторы дают в учебнике подробный анализ таких разделов синтаксиса, как структура сложного предложения и употребление инфинитивных и причастных оборотов.
Одновременно авторы преследовали цель приобретения учащимися разговорных навыков, поэтому в книге детально разработана морфология и особенно разделы артикля, местоимений и употребления глагольных наклонений и времен.
Описание каждой грамматической формы сопровождается рядом примеров, построенных на бытовой и деловой лексике; 'Некоторые из них иллюстрируются таблицами.
Каждый раздел грамматики снабжен большим количеством тренировочных упражнений.
Авторы


МОРФОЛОГИЯ
ЧАСТИ РЕЧИ
Части речи —это такие разряды слов, которые отличаются друг от друга по следующим признакам: 1) по своему значению (т. е. в зависимости от того, обозначают ли они предметы, качества, действия, признаки или состояния); 2) по своим грамматическим признакам (глагол имеет спряжение, существительное— значение рода и числа, и т. д.); 3) по своим функциям в предложении, где они могут быть подлежащим, сказуемым, дополнением и т. д.
Части речи отличаются друг от друга и по способам словом образования, свойственным каждой из них.
Во французском языке имеются следующие части речи:
1) Имя существительное (le nom)
2) Имя прилагательное (l’adjectif)
3) Имя числительное (l’adjectif numéral)
4) Местоимение (le pronom)
5) Глагол (le verbe)
6) Наречие (l’adverbe)
7) Предлог (la préposition)
8) Союз (la conjonction)
9) Междометие (l’interjection);
10) 	Артикль (l’article)
По степени своей синтаксической независимости части речи подразделяются на слова: самостоятельные, или знаменательные, и несамостоятельные, или служебные.
К знаменательным словам принадлежат такие части речи, которые обозначают предметы, их качества, действия и признаки, т. е. существительные, прилагательные, местоимения, числительные, глаголы, наречия и междометия. Эти слова могут быть самостоятельными членами предложения или составлять отдельное предложение, например:
La neige tombe. Снег идет.
Le train marche vite. Поезд идет быстро.
5


Vous n’avez pas de stylo, prenez le mien.
Quel crayon préférez-vous, le bleu ou le rouge?
Il me faut des journaux, j’en achèterai deux.
Attention! Vous allez tomber!
У Вас нет ручки, возьмите мою.
Какой карандаш вы предпочитаете, синий или красный?
Мне нужны газеты, я куплю две.
Осторожно! Вы упадете!
Служебные слова могут выражать либо отношения между знаменательными словами и отдельными предложениями (предлоги и союзы), либо грамматические значения других слов (артикли, местоименные прилагательные).
Такие слова, как, например: ce, mon, des, du, sur, sous, car не могут быть самостоятельными членами предложения. Они только дополняют знаменательные слова или же связывают их между собой:
Mon livre est sur la table.
Cette table est ronde.
Ils prennent du café.
Je reçois des lettres.
Lui et moi, nous sommes déjà là.
Il dîne avec moi.
Il faut rentrer, car il est déjà tard.
Моя книга на столе.
Этот стол круглый.
Они пьют кофе.
Я получаю письма.
Он и я, мы уже здесь.
Он обедает со мной.
Нужно возвращаться домой, ибо (так как) уже поздно.


ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (LE NOM)
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Имена существительные — это такие знаменательные слова, которые обозначают:
1) названия лиц: la mère ‘мать’, l’étudiant ‘студент’, Marie ‘Мария’;
2) предметы: l’institut ‘институт’, le livre ‘книга’, la maison ‘дом’;
3) явления и состояния: le soir ‘вечер’, la neige ‘снег’, le sommeil ‘сон’, le bonheur ‘счастье’;
4) свойства и отношения: le courage ‘мужество’, la force ‘сила’, l’esprit ‘ум’, la bonté ‘доброта’, la liberté ‘свобода’;
5) действия: la pêche ‘рыбная ловля’, la chasse ‘охота’, la navigation ‘навигация’.
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ СОБСТВЕННЫЕ И НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ
По своему значению существительные подразделяются на имена собственные (Noms propres) и имена нарицательные (Noms communs).
К именам собственным относятся:
1) названия предметов, единственных в своем роде, среди которых преобладают географические названия: la Seine, les Alpes, la France, l’Union Soviétique, Paris, Londres, New York;
2) названия лиц (т. e. их имена и фамилии): Pierre, Marie, Balzac, Zola, Joliot-Curie.
Имена собственные пишутся с большой буквы.
К именам существительным нарицательным относятся обобщенные названия однородных конкретных предметов или же отвлеченных понятий, например: l’homme ‘человек, мужчина’, la femme ‘женщина’, le garçon ‘мальчик’, la fille ‘девочка’, le livre ‘книга’, la paix ‘мир’.
7


Имена существительные нарицательные называются собирательными (Noms collectifs) в том случае, если они обозначают совокупность лиц или предметов как одно неделимое целое, например: la jeunesse ‘молодежь’, la douzaine ‘дюжина’, la foule ‘толпа’.
Имена существительные нарицательные подразделяются на исчисляемые и неисчисляемые.
Исчисляемые существительные обозначают предметы, которые можно пересчитать, подставив к ним любое числительное, и которые, следовательно, могут употребляться в единственном и множественном числе, например: un livre ‘одна книга’, deux livres ‘две книги’, vingt livres ‘двадцать книг’, des livres ‘книги’ и т. д.; un homme ‘один человек’, dix hommes ‘десять человек’, des hommes ‘люди’ и т. д.; une vie ‘одна жизнь’, dix vies ‘десять жизней’.
Неисчисляемые существительные обозначают предметы, которые нельзя пересчитать и которые, как правило, не употребляются во множественном числе без изменения значения. К неисчисляемым существительным относятся преимущественно названия веществ, жидких и сыпучих тел, а также отвлеченные понятия, например: lait, beurre, chaleur, colère.
Однако, если приводятся особые виды данного вещества или конкретные проявления какого-нибудь состояния, обозначающие их существительные могут употребляться во множественном числе:
Ce sont deux sucres différents. Ce ne sont pas les mêmes beurres.
Ces colères passent vite.
Это два разных вида сахара. Это не одинаковые виды масла.
Такие приступы гнева проходят быстро.
Примечание. — Существительные неисчисляемые, обозначающие жидкие тела или продукты питания, употребляются во множественном числе для обозначения количества порций:
Servez-nous deux thés et trois ca- Дайте нам два (стакана) чая и fés crème. три (стакана) кофе с молоком.
Nous prendrons deux veaux. Мы возьмем две (порции) телятины.
ОБРАЗОВАНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Наряду с простыми существительными, представляющими собой чистую основу слова (именную или глагольную), во французском языке имеется большое количество существительных производных (Noms dérivés) и сложных (Noms composés),
8


ПРОИЗВОДНЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
Производные существительные образуются путем прибавления к чистой основе <
Paris ‘Париж’ 4- Paris ‘Париж’ 4- vend 4-
(рснова глагола -j~ vendre 'продавать’) haut ‘высокий’ 4- la production префикс sur ‘производство’
слова различных суффиксов и префиксов: суф.-ien = le Parisien ‘парижанин’ cyÿ.-ienne = la Parisienne ‘парижанка’ cyÿ.-eur = le vendeur‘продавец’ cyÿ.-euse = la vendeuse ‘продавщица’ судб.-еиг = la hauteur ‘высота’ la surproduction ‘перепроизводство’
СЛОЖНЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
Сложные существительные образуются:
1) Из двух существительных, соединенных между собой дефисом или предлогом, например:
le chou-fleur цветная капуста
la pomme de terre картофель
2) Из существительного и прилагательного, соединенных дефисом или непосредственно примыкающих друг
к другу:
la basse-cour птичий двор
le vinaigre уксус
3) Из
глагола и существительного:
un abat-jour абажур
un brise-glace ледокол
un gratte-ciel небоскреб
un cache-col кашне
4) Из
глагола и местоимения:
un rendez-vous свидание
des on-dit слухи
5) Из
двух глаголов в личных или неличных формах:
le va-et-vient движение, хождение взад и вперед
le savoir-vivre умение жить
6) 	Из предлога и существительного, местоимения или глагола:
un hors-d’œuvre закуска
un chez soi свой дом
9


7) 	Из наречия и существительного:
une arrière-garde арьергард
la plus-value прибавочная стоимость
Примечание. — Во французском языке имеются также целые группы слов» выражающие одно общее понятие, которые рассматриваются как сложные существительные, например:
un rien du tout пустяк
un je ne sais quoi что-то, нечто
ОБРАЗОВАНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПУТЕМ ПЕРЕХОДА ИЗ ДРУГИХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ
Помимо вышеуказанных способов образования существительных, во французском языке имеется много существительных, образовавшихся путем перехода из других частей речи. Такие существительные произошли от неличных форм глагола (причастий или инфинитива), прилагательных, местоимений и наречий, а иногда и целых сочетаний слов. Слово, перешедшее в разряд существительных, приобретает артикль.
le passant
прохожий
(прич. наст. вр. от глаг. passer
‘проходить’)
le résumé
конспект
[прич. прош. вр. от глаг. résumer ‘резюмировать, конспектировать’)
le dîner
обед
(инфинитив глагола dîner ‘обедать’)
le tout
совокупность
(tout — неопределенное место- имение)
(реи — наречие количества)
le peu
малость
Так же, как и в русском языке, в современном французском языке широко применяется сокращение длинных слов книжного происхождения, например:
le métro
вместо
le métropolitain
le stylo
U
le stylographe
la photo
«
la photographie
le trolley
«
le trolleybus
и многие другие
ОПРЕДЕЛИТЕЛИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО
Во французском языке имя существительное нарицательное обычно сопровождается определителем.
Таким определителем является чаще всего артикль, основной показатель существительного. Артикль бывает: 1) опре~
10


деленный — le, la, tes; 2) неопределенный — un, une, des; 3) частичный — du, de la.
le livre
означает
книга вообще или эта книга
un livre
a
одна книга или какая-то книга
les livres
u
книги вообще или эти книги
des livres
a
несколько книг или какие-нибудь книги
le pain
u
хлеб вообще или этот хлеб
du pain
a
какое-то неопределенное количество хлеба
la farine
a
мука вообще или эта мука
de la farine
a
какое-то неопределенное количество
муки
К другим определителям существительного относятся местоименные прилагательные и порядковые прилагательные-числительные.
Во французском языке, так же как и в русском, имеются следующие виды местоименных прилагательных: местоименные прилагательные указательные, притяжательные, вопросительные, неопределенные:
ce jardin этот сад;
mon crayon мой карандаш;
Quel jour est-ce aujourd’hui?
Quelle langue étudiez-vous?
Achetez-moi quelques cahiers.
ces rivières эти реки ta gomme твоя резинка Какой сегодня день?
Какой язык вы изучаете?
Купите мне несколько тетрадей.
Порядковые прилагательные-числительные, определяя существительное, устанавливают порядок предметов при счете.
Порядковые прилагательные-числительные сопровождаются артиклем или местоименным прилагательным:
Mercredi est le troisième jour Среда — третий день недели, de la semaine.
C’est notre premier voyage. Это наше первое путешествие.
ФУНКЦИИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО В ПРЕДЛОЖЕНИИ
Существительные выполняют в предложении следующие функции:
1) 	Подлежащего (Sujet):
Le professeur parle. Преподаватель говорит.
la nuit tombe. Ночь наступает.
11


2) Именной части сказуемого (Attribut или Pre- dicat) :
Je suis étudiant. Я студент.
Ils sont ingénieurs. Они инженеры.
3) Прямого дополнения (Complément direct):
Je lis un livre. Я читаю книгу.
Il aime sa mère. Он любит свою мать.
4) ] Косвенного дополнения (Complément indirect):
J’écris à mon frère. Я пишу моему брату.
Je parle avec mon camarade. Я разговариваю со своим то¬
варищем.
5) Определения (Complément de nom):
Les vacances d’hiver appro- Зимние каникулы прибли- chent. жаются.
Ma journée de travail commen- Мой рабочий день начинается ce à 8 heures du matin. в 8 часов утра.
6) Обстоятельства (Complément circonstanciel):
J’aime travailler te matin. Я люблю работать утром.
En été nous allons à la cam- Летом мы едем в деревню, pagne.
Во французском языке имена существительные нарицательные употребляются, как правило, с артиклем или местоименным прилагательным, определяющим их род и число (см. стр. 19). (Об отсутствии артикля см. стр. 89).
РОД СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Во французском языке существительные имеют два рода:- мужской (le masculin) и женский (le féminin),.
Род существительного выражается:
1) 	при помощи его определителей, т. е. артикля или местоименного прилагательного:
le plafond la chambre cet étudiant cette étudiante
потолок
комната этот студент
эта студентка
12


2) 	При помощи особых суффиксов (см. стр. 19):
Мужской род (Masculin) le vendeur продавец l’acteur актер le maître учитель
Женский род (Féminin) la vendeuse продавщица l’actrice актриса la maîtresse учительница
ОБРАЗОВАНИЕ ЖЕНСКОГО РОДА
А. Имена существительные нарицательные /. Имена существительные нарицательные^ обозначающие живые существа (лиц и животных)
Большинство имен существительных, обозначающих живые существа, образуют форму женского рода от соответствующей формы мужского рода путем изменения окончания. К форме мужского рода присоединяется в написании орфографическое немое е (о).
При этом возникают следующие изменения:
1) Если существительное мужского рода оканчивается на гласный, присоединяемое к нему немое е лишь слегка удли-* няет этот гласный, не вызывая никаких других изменений:
un ami друг —une amie подруга un fiancé жених —une fiancée невеста
2) Если существительное мужского рода оканчивается на согласный, форма женского рода отличается от формы мужского рода как орфографически, так и фонетически.
Здесь нужно отметить следующие случаи:
а) 	Если форма мужского рода оканчивается на непроизносимые согласные s (в составе суффикса), t или d, эти конечные согласные становятся произносимыми после присоединения к ним орфографического е:
le Français [1э fra* se] француз—la Française [la fra-se:z] француженка
le Chinois [h Jinwa] китаец —la Chinoise [la finwaîz] китаянка
le marchand [la marfa] торговец —la marchande [la marja:d] торговка
Примечание. —При образовании женского рода конечное t иногда удваивается перед немым е. причем закрытый конечный гласный становится открытым:
le chat (la fa] кот —la chatte [la jatj кошка
13


б) 	Конечному орфографическому знаку х [iks] у существительных мужского рода соответствует в женскохм роде орфографический знак s, который звучит как z в положении между двумя гласными:
l’époux [lepu] супруг —l’épouse [lepu:z] супруга l’envieux [lavj^] завистник — l’envieuse [lavj^:z] завистница
в) 	Если существительное мужского рода оканчивается на носовое а ([а] — ап) или о ([о]— on), конечное орфографическое п удваивается в женском роде, а назализация конечного гласного утрачивается:
le paysan (la pejza] крестьянин — la paysanne [la pejzan] крестьянка le patron [b patro] хозяин —la patronne [la patron] хозяйка
le lion [h Ijo] лев —la lionne (la IjonJ львица
Примечание. — Существительным, оканчивающимся в мужском роде на суффиксы -en, -ien (ê, jê], в женском роде соответствуют суффиксы -еппе [en], -ienne [jen]:
l’Italien [lltaljs]
le musicien [h myzisje]
le kolkhozien [la kol- kozje]
le citoyen [la sitwaje]
le chien [la J*je]
l’Européen [lœrapeî]
итальянец музыкант колхозник
— l’Italienne [lltaljen] итальянка
— la musicienne (la myzisjen] музыкантша
— la kolkhozienne [la kol- колхозница
— 1а kolkhozienne [la kol-
kozjen]
— la citoyenne [la sitwajsn]
гражданин собака (пес) — la chienne [la Jjen] европеец —l’Européenne [lœnpeen]
гражданка собака европейка
Существительные
мужского рода, оканчивающиеся на суффикс -ain [ê], не удваивают конечного п, но утрачивают назализацию в женском роде:
l’Africain [lafrikej африканец —l’Africaine [lafriken] африканка le Mexicain [la msksikT] мексиканец — la Mexicaine [la meksiken] мексиканка
г) Если существительное мужского рода оканчивается на непроизносимый согласный г (суффиксы -er, -ier), этот г становится произносимым в женском роде перед немым е:
l’étranger [letra • jej иностранец—l’étrangère [letr а • ge:r ] иностранка l’ouvrier [luvrije] ‘ рабочий —l’ouvrière [luvrije:r] работница
д) Конечный глухой согласный f произносится в женском роде как звонкий согласный v:
le veuf [la v^fj вдовец —la veuve [la vœ:v] вдова.
14


Примечание. — Во французском языке имеется небольшое количество существительных, женский род которых не образовался непосредственно от формы мужского рода:
le dindon [1э dido] индюк —la dinde (la dÈ:d] индюшка
le canard [la kana:r] селезень — la cane [la kan] утка
le fils [la fis] сын — la fille [la fij] дочь
le neveu [la navÿ] племянник — la. nièce [la njes] племянница
Ряд существительных — названия лиц и животных — имеют особую форму для обозначения женского рода:
le père
отец
— la mère
мать
le frère
брат
— la sœur
сестра
le garçon
мальчик
—la fille
девочка
le mari
муж
— la femme
жена
l’homme
мужчина
— la femme
женщина
l’oncle
дядя
— la tante
тетя
le coq
петух
— la poule
курица
le pigeon
голубь
— la colombe
голубка
le bœuf, le taureau бык
— la vache
корова
le cheval
конь
— la jument
кобыла
le bouc
козел
— la chèvre
коза
Многие имена существительные, обозначающие лиц — представителей различных профессий или национальностей, при общей основе имеют особый суффикс для каждого рода:
Мужской- род
-eur
le vendeur продавец l’acheteur покупатель
-teur
le lecteur читатель
le traducteur переводчик
-ateur
le spectateur зритель
l’aviateur авиатор
-ais
’e Français француз l’Anglais англичанин
-ois
le Danois датчанин
le Hongrois венгр
Женский род
-euse
—la vendeuse продавщица
— 1’acheteuse покупательница
•trice
— la lectrice читательница
— la traductrice переводчица
-atrice
— la spectatrice зрительница
— l’aviatrice авиатор-женщина
-aise
— la Française француженка
— l’Anglaise англичанка
-oise
— la Danoise датчанка
— la Hongroise венгерка
15


-ien
-ienne
l’Italien итальянец
l’Ukrainien украинец
— l’Italienne итальянка
— l’Ukrainienne украинка
-е
•esse
le maître учитель —la maîtresse учительница
l’hôte хозяин, гость—l’hôtesse хозяйка, гостья
Примечание. — Некоторые существительные, обозначающие лиц, принимают характерные уменьшительные суффиксы:
-et -ette
le garçonnet маленький мальчик la fillette маленькая девочка
-ot -ette
le frérot братец, братишка la sœurette сестрица
Во французском языке имеются также существительные с общей формой для обоих родов. В таких случаях род определяется при помощи артикля или другого определителя.
Мужской род
Женский род
un enfant ребенок —une enfant ребенок (девочка) (мальчик)
mon camarade мой товарищ — ma camarade мой товарищ— женщина
le communiste коммунист —la communiste коммунистка
cet élève этот ученик —cette élève эта ученица
le patriote патриот —la patriote патриотка
le concierge швейцар —la concierge швейцар —
женщина
Многие существительные, обозначающие представителей .различных профессий, не имеют соответствующей формы женского рода. В таких случаях для образования этой формы к форме мужского рода прибавляется существительное femme, например:
Мужской род
Женский род
un médecin врач —une femme médecin женщина-врач
цп écrivain писатель —une femme écrivain писательница
un peintre художник — une femme peintre художница
Примечание. — Существительные:
la sentinelle часовой la vigie вахтенный l’estafette нарочный
женского рода, хотя они обозначают лиц мужского пола,
16


Образование женского
рода существительных нарицательных
Мужской род
Женский род
Un ami
Une ami-e
Un marchand
Une marchand-e
Un Franç-ais
Une Franç-aise
Un Dan-ois
Une Dan-oise
Un Espagn-ol
Une Espagn-ole
Un bourge-ols
Une bourge-olse
Un Améric-ain
Une Améric-aine
Un étrang-er
Une étrang-ère
Un ouvrier
Une ouvr-ière
Un music-ien
Une music-ienne
Un citoy-en
Une citoy-enne
Un pays-an
Une pays-anne
Un patron
Une patr-onne
Un vend-eur
Une vend-euse
Un act-eur
Une act-rice
Un maître
Une maîtresse
УПРАЖНЕНИЯ
!. Поставьте в женском роде следующие существительные:
а) 1. Un ouvrier Une . . .
2. Un ami
3. Un étranger
4. Un paysan
5. Un bourgeois
6. Le marchand
7. Le fermier
8. Le kolkhozien
9. L’étudiant
10. Le vendeur
IL L’acheteur
12. L’avocat
б) 1. L’acteur L’ ....
2. Le candidat
3. Le fondateur
4. Le maître
5. Le nègre
6. Un veuf
7. Un directeur
8. Le chien
9. Le chat
10. 	Le lion
II. 	Поставьте в женском роде имена существительные, заключенные в скобки:
1. (Mon ami) revient de Sotchi. 2. (Cet étranger) visite notre pays.
3. (L’ouvrier K.) travaille avec moi. 4. (Ce vendeur) vend des chapeaux.
5 (Le boulanger) nous vend le pain. 6. (L’étudiant M.) fait ses études à 17


l’Université de Moscou. 7. C’est (un bourgeois). C’est (un paysan). 8. Ce n’est pas (le maître) de la maison. 9. C’est (le directeur) de notre école.. 10. (Ce chanteur) chante bien. 11. Je ne connais pas (cet acteur).
Мужской род
Женский род
Названия лиц
Le père
La mère
Le frère
La sœur
Le fils
La fille
Le mari
La femme
L’oncle
La tante
Le neveu
La nièce
L’homme
La femme
Le garçon
La fille
Le monsieur
La dame
Названия животных
Le coq
La poule
Le bœuf
La vache
Le bouc
La chèvre
Le canard
La cane
Le dindon
La dinde
Le pigeon
La colombe
III. Поставьте в женском или мужском роде имена существительные:
а) C’est mon père. C’est ma mère.
C’est mon frère.
C’est mon mari.
C’est mon fils.
C’est mon oncle.
C’est mon neveu.
C’est un homme.
C’est un monsieur.
б) Voici une vache. Voilà un -
Voici une chèvre. . .
Voici une poule.
Voici une dinde.
Voici une cane.
IV. Замените существительные мужского рода, стоящие в скобках, существительными женского рода:
1. (Mon frère) habite Léningrad. 2. (Mon père) travaille à l’usine. 3. Où est (votre fils)? 4. Où est (votre oncle)? 5. (Le neveu) de mon ami va à l’étranger. 6. (Cet homme) est malade. 7. (Mon frère) étudie le français- 8. (Ce monsieur) parle anglais.
18


11. 	Имена существительные нарицательные, обозначающие неодушевленные предметы (вещественные)
Многие существительные, обозначающие неодушевленные предметы, представляют собой чистую основу и не имеют особых родовых окончаний. Средством определения рода является в таких случаях артикль или какой-нибудь другой определитель.
Мужской род Женский. род
le sable un membre ce vent un légume le pain le sage
песок член
этот ветер
овощ
хлеб
мудрец
la table стол
une chambre комната
cette dent этот зуб
une plume перо
la main рука
la plage пляж
Примечание. — В некоторых существительных-омонимах род служит для того, чтобы различить их значение:
Мужской род un aide помощник le mousse юнга le vapeur пароход le voile покрывало le manche ручка
Женский род une aide помощь la mousse мох la vapeur пар la voile парус la manche рукав
Имеется также значительное количество существительных, оканчивающихся на суффиксы, характерные для каждого рода. Эти суффиксы придают различные значения существительным. Их можно разделить на следующие группы:
1) 	Суффйксы с собирательным значением:
Мужской род
-age
le feuillage листва
le plumage оперение
Женский род
-ade
la colonnade колоннада
la brigade бригада
2) 	Суффиксы, придающие уменьшительное значение:
Мужской род -et le jardinet садик
Женский род -ette la maisonnette домик
Женский род -1ère la théière чайник la soupière миска для супа
3) 	Суффиксы существительных, обозначающих:
а) 	некоторые предметы домашнего обихода:
Мужской род
-1er
le sucrier сахарница
l’encrier чернильница
19


-eau
le fpurneau плита
le plateau поднос
б) 	орудия действия:
-oir
l’arrosoir лейка le démêloir расческа
-ette . .
la serviette салфетка l’allumette спичка
(без уменьшит, значения)
-oire
la balançoire качели l’écumoire шумовка
4) 	Суффиксы, характерные для названий плодовых деревьев:
Мужской род
-1er
le pommier яблоня
le poirier грушевое дерево
le cerisier вишневое дерево
5) 	Суффиксы, обозначающие помещение с особым назначением:
Мужской род
-oir
-oire
un fumoir курительная комната
un comptoir контора
un laboratoire лаборатория
un réfectoire столовая
6) Суффиксы, обозначающие меру:
Женский род
•ée
la poignée горсть
la gorgée глоток
7) Суффикс, обозначающий торговое учреждение, место производства действия:
Женский род
•erie
une boulangerie булочная
une épicerie бакалейная торговля
une crémerie молочная
une blanchisserie прачечная
20


///. Имена существительные нарицательные, обозначающие отвлеченные понятия
1) 	Среди существительных, обозначающих отвлеченные понятия, имеется значительное количество корневых слов без особых родовых окончаний. Род этих существительных выражается определ ител я м и:
Мужской род le sort судьба le bonheur счастье
Женский род la mort смерть la peur страх
2) 	Существительные, образовавшиеся от неопределенной формы глагола, всегда мужского рода:
devoir
долженствовать
le
devoir
дело, задание
pouvoir
мочь
le
pouvoir
власть
rire
смеяться
le
rire
смех
sourire
улыбаться
le
sourire
улыбка
se souvenir
вспоминать
le
souvenir
воспоминание
3) 	Многие существительные, обозначающие отвлеченные понятия, имеют особые характерные родовые суффиксы, которые могут быть сведены в следующую таблицу:
Для мужского рода
Суффикс
z Значение
Пример
-age
действие и его результат
le dommage ущерб
le ravage опустошение
-at
собирательное значение
должность
le prolétariat пролетариат
le professorat должность профессора
•ment
действие
le règlement урегулирование
le subordonnement подчинение
-isme
доктрина
le communisme коммунизм
le marxisme марксизм
-iste *)
последователь док¬
le marxiste марксист
трины или профессия
le communiste коммунист
le pianiste пианист
♦) Суффикс -iste сохраняется и для женского рода: la communiste, la pianiste.
21


Для женского рода
Суффикс
Значение
Пример
-ance
действие
la résistance
сопротивление
-ence
la violence
насилие
свойство
la confiance
доверие
la prudence
осторожность
состояние
l’indépendance
независимость
-ation
действие
la navigation
навигация
результат действия
la circulation
движение
la civilisation
цивилизация
-attire
действие
la signature
подписание
результат действия
la dictature
диктатура
-erie
свойство характера
Fétourderie
ветреность
la bizarrerie
странность
-esse
качество
la sagesse
мудрость
la hardiesse
смелость
свойство
la vitesse
скорость
-eur
признак
la hauteur
высота
качество
l’humeur
настроение
-ie
состояние
la maladie
болезнь
l’apatie
апатия
качество
la modestie
скромность
-ise
качество
la maîtrise
самообладание
свойство
la franchise
искренность
-ité (-té)
свойство
l’égalité
равенство
состояние
la santé
здоровье
la liberté
свобода
-itude
свойство
l’habitude
привычка
состояние
l’ingratitude
неблагодарность
la certitude
уверенность
-ure
результат действия
la blessure
рана
la brûlure
ожог
la conjoncture
конъюнктура
УПРАЖНЕНИЙ
W. Укажите род следующих существительных:
Le voyage» ... pouvoir, ... circulation, ... prolétariat, ... marxisme, ... culture, ... bonheur, ... conjoncture, ... courage, ... civilisation, ... H, berté, .. . communisme, ... résistance, ... savoir, ... bonté, ... dictature, ... vitesse, ... rire, ... santé, ... souvenir, ... signature, ... colonie, ... règlement, ... sourire, ... village, .., colonnade, ... blessure, ... prudence.
■22


VI. Поставьте соответствующую форму неопределенного артикля перед каждым существительным:
C’est un bourgeois. C’est une bourgeoise. C’est ... berger. C’est ... maisonnette. C’est ... jardinet. C’est ... allée. C’est ... pommier. C’est ...arrosoir. C’est ... dîner. C’est ... soupière. C’est ... sucrier. C’est ... théière^ C’est ... plateau. C’est ... bouchon. C’est ... boulangerie. C’est ... réfectoire. C’est ... muraille. C’est ... gouvernement. C’est ... barrage. C’est ... allumette. 1
Б. Имена существительные собственные
Географические названия
1) 	Названия городов
а) Названия французских и иностранных городов, оканчивающиеся на немое е, обычно женского рода:
Marseille est grande.
Venise est belle.'
б) Названия иностранных городов, оканчивающиеся на согласный, мужского рода:
Londres est grand.
Paris est beau.
Примечание. — Так как род названий городов во французском языке часто колеблется, французы широко применяют оборот со словом ‘город’ — la ville:
La ville de Londres est grande.
Французское название Москвы — Moscou, которое было раньше мужского* рода, в настоящее время рассматривается как существительное женского рода.
2) 	Названия стран
а) Названия стран, оканчивающиеся на немое е, женского* рода:
la France ‘Франция’, la Belgique ‘Бельгия’, la Chine ‘Китай’, la Suisse ‘Швейцария’, l’Italie ‘Италия’, la Roumanie ‘Румыния’.
Исключение: le Mexique ‘Мексика’.
б) Названия стран, имеющие другие окончания, мужского* рода:
le Japon ‘Япония’, le Portugal ‘Португалия’, le Maroc ‘Марокко’, le Liban ‘Ливан’.
23»


Страна
Мужской род
Женский род
l’Albanie f l’Algérie f l’Angleterre f la Grande Bretagne l’Allemagne f la République Démocratique Allemande
la République Fédérale Allemande l’Autriche f la Belgique la Bulgarie la Chine la Corée Cuba le Danemark l’Espagne f les Etats-Unis la Finlande la France la Grèce la Hollande la Hongrie l’ïnde f l’Italie f le Japon le Luxembourg le Maroc le Mexique la Norvège la Pologne le Portugal la République Arabe
Unie la Syrie la Roumanie la Suède la Suisse la Tchécoslovaquie la Tunisie la Turquie l’Union f Soviétique la Yougoslavie
un Albanais un Algérien un Anglais
un Allemand
un Autrichien un Belge un Bulgare un Chinois un Coréen un Cubain un Danois un Espagnol un Américain un Finnois un Français un Grec un Hollandais un Hongrois un Indien un Italien un Japonais un Luxembourgeois un Marocain un Mexicain un Norvégien un Polonais un Portugais un Egyptien
un Syrien un Roumain un Suédois un Suisse un Tchèque un Tunisien un Turc un Soviétique un Yougoslave
une Albanaise une Algérienne une Anglaise
une Allemande
une Autrichienne une Belge une Bulgare une Chinoise une Coréenne une Cubaine une Danoise une Espagnole une Américaine une Finnoise une Française une Grecque une Hollandaise une Hongroise une Indienne une Italienne une Japonaise une Luxembourgeoise une Marocaine une Mexicaine une Norvégienne une Polonaise une Portugaise une Egyptienne
une Syrienne une Roumaine une Suédoise une Suissesse une Tchèque une Tunisienne une Turque une Soviétique une Yougoslave
.24


3) 	Названия гор
Названия гор — мужского рода:
le Mont-Blanc ‘Мон-Блан’, le Vésuve ‘Везувий’, l’Elbrouz ‘Эльбрус’, le Kazbek ‘Казбек’.
Исключения:
les Alpes ‘Альпы’, les Pyrénées ‘Пиренеи’, les Céven- nes ‘Севенны’, les Cordillières ‘Кордильеры’, les Vosges ‘Вогезы’.
4) 	Названия рек
Названия рек бывают обоих
родов:
le Rhin
Рейн
le Danube
Дунай
la Volga
Волга
la Seine
Сена
УПРАЖНЕНИЯ
VII. Укажите род следующих существительных, употребив соответствующую форму определенного артикля:
La France. ... Roumanie. ... Maroc. ... Albanie. ... Union Soviétique. ... Chine. ... Belgique. ... Suède. ... République Arabe Unie. ... Yougoslavie. ... Tunisie. ... Allemagne. ... Angleterre. ... Portugal. .. » Espagne. ... Pologne. ... Hongrie. ... Italie. ... Mexique. ... Danemark. ... Tchécoslovaquie. .. л Bulgarie. ... Autriche. ... Turquie. ... Corée. ... Norvège. ... Suisse. ... Algérie. ... Finlande. ... Grèce. ... Hollande. ... Luxemburg. ... Inde. ... Syrie. ... Japon.
.VIII. Поставьте в женском роде следующие существительные:
C’est un Français. C’est une Française.
C’est un Russe.
C’est un Italien.
C’est un Espagnol.
C’est un Américain.
C’est un Chinois.
C’est un Algérien.
C’est un Anglais.
C’est un Allemand.
C’est un Polonais.
C’est un Roumain.
C’est un Tchèque.
C’est un Bulgare.
C’est un Marocain.
C’est un Autrichien.
C’est un Turc.
C’est un Belge.
C’est un Suisse.
C’est un Japonais.
C’est un Grec.
25


IX. Поставьте в женском роде имена существительные, заключенные в скобки:
1. C’est (notre directeur). 2. C’est (votre oncle). 3. C'est (le maître) de la maison. 4. (Le fruitier) vend des fruits. 5. (Cet étranger) arrive de Paris.
6. Voici (le traducteur M.). 7. (Ce vendeur) est derrière le comptoir.
8. (Cet écolier) va à l’école. 9. C’est (le patron) de cet atelier. 10. Voilà (mon fils). 11. (Mon père) est à Léningrad. 12. (Cet homme) est ici. 13. (Ce musicien) joue bien. 14. C’est (un acteur) de la Comédie Française.
X Переведите на французский язык:
I. Это иностранец. 2. Это иностранка. 3. Кто это? Это француз. 4. Кто это? Это наш преподаватель. Он русский. Он живет в Москве. 5. Кто это? Это француженка. 6. Кто это? Это рабочий М. Он поляк. Он работает в Ленинграде. 7. Это мой отец, а это моя мать. 8. Это мой сын, а это моя дочь.
9. Вот жена товарища В. 10. Товарищ Н. — колхозник нашей деревни.
II. Его жена — тоже колхозница. 12. Это мой племянник, а это моя племянница. 13. Мой дядя живет в Польше. 14. Это брат товарища С. Он китаец. 15. Господин Кларк — англичанин. Он живет в Лондоне. Он художник. 16. Госпожа Морель — бельгийка. Она музыкантша. Она живет в Бельгии.
ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Во французском языке существительные имеют два числа: •единственное (le singulier) и множественное (le pluriel) .
МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Множественное число существительных выражается:
1) 	Формой артикля или местоименного прилагательного:
Единств, число (Singulier) Множ, число (Pluriel)
le prix цена
ce prix эта цена
notre prix наша цена
les prix ces prix nos prix
2) 	Прибавлением к форме единственного числа орфографических знаков s, х:
Единств, число le crayon карандаш le tableau школьная доска
Множ, число les crayons les tableaux
3) 	Изменением окончания существительного:
Единств, число le journal газета le travail работа, труд
Множ, число les journaux les travaux
26


Примечание. — В редких случаях существительные имеют особые формы для множественного числа: Единств, число Множ, число
l’œil глаз les yeux
le ciel небо les deux
I. 	Имена существительные простые (Noms simples)
Показателями множественного числа существительных являются:
а) особые окончания самих существительных,
б) предшествующие им определители во множественном числе (les, des, mes, ces).
1) 	Большинство имен существительных принимают во множественном числе орфографический знак s:
Мужской род
Ед. число un étudiant mon livre
notre professeur—nos professeurs
Множ, число —des étudiants —mes livres
Женский род
Ед. число Множ, число une étudiante—des étudiantes cette chambre—ces chambres notre maisons—nos maisons
2) 	Существительные, оканчивающиеся в единственном числе на s, г или х, не изменяются во множественном числе:
Единств, число Множ, число
le cours курс (лекция) les cours
le prix цена les prix
la noix орех les noix
Je nez нос les nez
3) 	Существительные мужского рода, оканчивающиеся на -al, принимают во множественном числе окончание -aux:
Единств, число le Journal газета le canal канал le général генерал le cheval лошадь
Множ, число les Journaux les canaux les généraux les chevaux
Примечание. — Несколько существительных, оканчивающихся в единственном числе на -al, принимают во множественном числе орфографический знак з, не изменяя основы. Наиболее употребительные из них следующие: le bal ‘бал’, le carnaval ‘карнавал’, le festival ‘фестиваль’, le chacal ‘шакал’, le récital ‘сольный концерт’.
Les carnavals de Nice sont cé- Карнавалы Ниццы известны, lèbres.
Les chacals dévorent les chevaux. Шакалы пожирают лошадей.
4) 	Существительные мужского рода, оканчивающиеся в единственном числе на суффикс -eau, а также на буквенные 27


сочетания (своей основы) — au [о], eu [0], принимают во множественном числе орфографический знак х:
Единств, число Множ, число
un tableau картина
des
tableaux
un bateau судно, лодка
des
bateaux
un drapeau знамя
des
drapeaux
un tuyau труба
des
tuyaux
un noyau косточка y плода, ядро
des
noyaux
un neveu племянник
des
neveux
un cheveu волос
des
cheveux
un feu огонь
des
feux
Исключения:
un landau un bleu
ландо, детская коляска синяк
des landaus des bleus
un pneu
шина
des pneus
5) Большинство существительных мужского рода, оканчивающихся «а суффикс -ail, принимают во множественном числе
орфографический знак s:
Единств, число
Множ, число
un
chandail свитер
des chandails
un
détail деталь
des détails
un
éventail веер
des éventails
un
gouvernail руль y судна
des gouvernails
Примечание. — Существительные: le bail ‘имущественный договор по найму’, le corail ‘коралл’, l’émail ‘эмаль’, le travail ‘работа, труд’ —имеют во множественном числе окончание -aux вместо -ails:
le travail — les travaux le bail —les baux
6) 	Существительные мужского рода с окончанием на -ou принимают во множественном числе орфографический знак s:
Единств, число Множ, число
un clou гвоздь des clous
un trou яма, дыра des trous
Примечание. — Несколько существительных, оканчивающихся на -ou, принимают во множественном числе орфографический знак х:
Единств, число
le chou капуста
le genou колено
le bijou драгоценность
Множ, число les choux les genoux les bijoux
28


7) 	Существительные: l’œil, le ciel, l’aïeul— имеют особые формы для множественного числа:
Единств, число Множ, число
un œil глаз des yeux
un ciel небо des cieux
un aïeul предок des aïeux
Примечание 1. — Существительные œil, ciel, aïeul могут иметь обычные формы множественного числа: œils, ciels, aïeuls При этом они имеют специальное значение, редко употребляющееся.
Примечание 2. — У существительных œuf ‘яйцо’ и bœuf ‘бык’ согласная f звучит только в единственном числе, когда она является конечной. Во множественном числе перед орфографическим знаком s она не произносится. Во множественном числе гласный основы становится закрытым:
Единств, число un œuf [œnœfj un bœuf [œ bœf]
Множ, число des œufs [dez^] des bœufs [de Ьф]
В существительном os ‘кость’ конечное s произносится только в единственном числе. Во множественном числе гласный основы становится закрытым:
Единств, число un os [œnos]
Множ, число des os [dezo]
Примечание 3. — Большинство существительных иностранного происхождения также принимают s во множественном числе:
Единств, число Множ, число
un examen
экзамен
des examens
un piano
рояль, пианино
des pianos
un match
матч
des matches
un récépissé
квитанция
des récépissés
un kolkhoz (e)
колхоз
des kolkhozes
8) Следующие существительные, как правило, не употребляются во множественном числе:
а) Названия некоторых веществ, взятых в общем значении (Noms de matières), например: Гог ‘золото’, l’argent ‘серебро’, le sucre ‘сахар’, le riz ‘рис’, le lait ‘молоко’, le thé ‘чай’, le beurre ‘масло’.
б) Некоторые отвлеченные понятия (Noms abstraits): la justice ‘справедливость’, le courage ‘мужество’, la sagesse ‘мудрость’, и названия отраслей науки и искусства: la physique ‘физика’, la géographie ‘география’, la peinture ‘живопись’.
9) Некоторые существительные употребляются только во множественном числе. Сюда относятся такие, как: les mœurs ‘нравы’, les frais ‘расходы, издержки’, les arrhes ‘задаток’, les vivres ‘продовольствие’, les ténèbres ‘мрак’, les funérailles ‘похороны’ и др.
29


Примечание. —Ряд существительных различается по значению в зависимости от числа:
Единств, число Множ, число
le ciseau резец les ciseaux ножницы
la lunette подзорная труба les lunettes очки
ОБРАЗОВАНИЕ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Общее правило
Единств, число
Множ, число
un livre une plume le cahier la gomme l’écolier l’écolière
des livres des plumes les cahiers les gommes les écoliers les écolières
Существительные с окончанием: s, x, z
le bras la voix le nez
les bras les voix les nez
Существительные с окончанием: eau, au, ou, eu, al
le bateau le tuyau le clou le cheveu le canal
Исключения: le bal le festival le récital le chou le genou le bijou
les bateaux les tuyaux les clous les cheveux les canaux
les bals les festivals les récitals les choux les genoux les bijoux
УПРАЖНЕНИЯ
XI. Поставьте во множественном числе: L’habitant Les . . .
la traductrice • • •
le traducteur • • -
le musicien - • «
le pays • • • 30


le tableau le cours le journal le bal le bateau la noix le festival le nez
ХП. Поставьте во множественном числе:
1. C’est un homme. Ce sont des ... •
2. C’est une femme.
3. C’est un général.
4. C’est un corps.
5. C’est un cheveu.
6. C’est un bras.
7. C’est un chapeau.
8. C’est un prix.
9. C’est un travail.
10. 	C’est un détail.
XIII. Поставьте во множественном числе существительные, заключенные в скобки:
1. 	Sur ce chemin il у a des (caillou). 2. Dans notre potager il y a des (chou). 3. Cette femme porte des (bijou). 4. Cet enfant a beaucoup de (joujou). 5. Le fils était à (genou) devant sa mère. 6. Donnez-moi un marteau et des (clou).
XIV. Поставьте во множественном числе выделенные курсивом слова:
1. 	Mon fils est à Paris. 2. Mon neveu est ici. 3. Il visite ce pays. 4. C'est un général. 5. Nous allons souvent à ce bal. 6. On vend ce journal dans notre kiosque. 7. Je connais le prix de cette marchandise. 8. Nous achetons ce manteau. 9. Cet employé envoie un colis. 10. Ce bureau est loin de chez nous. IL Ce tuyau est sous le toit. 12. Voici le drapeau de notre pays. 13. Nous n’aimons pas ce jeu. 14. Je connais ce détail.
II. 	Имена существительные сложные (Noms composés)
Во французском языке имеются следующие способы образования множественного числа сложных существительных:
1) 	Если сложное существительное состоит из двух существительных, соединяемых дефисом, из которых второе является приложением к первому, они оба принимают форму множественного числа, например:
Единств, число
Множ, число
un chef-lieu главный город департамента, des chefs-lieux округа или губернии
un chou-fleur цветная капуста des choux-fleurs
un wagon-lit спальный вагон des wagons-lits
31


2) 	Если сложное существительное состоит из двух существительных, соединенных между собой предлогом или дефисом, причем второе существительное является определением к первому, только первое из них принимает форму множественного числа:
Единств, число
Множ, число
un chef-d’œuvre шедевр des chefs-d’œuvre
une pomme de terre картофель des pommes de terre
un ver à soie шелковичный червь des vers à soie un timbre-poste почтовая марка des timbres-poste
Примечание. — Существительные tête-à-tête и pied-à-terre не изменяются во множественном числе:
Единств, число un tête-à-tête свидание, разговор с глазу на глаз un pied-à-terre пристанище
Множ, число des tête-à-tête des pied-à-terre
3) 	Если сложное существительное состоит из существительного и прилагательного, соединенных между собой дефисом, и то и другое принимает форму множественного числа:
Единств, число
un basse-cour птичий двор un coffre-fort несгораемый шкаф
Множ, число
des basses-cours
des coffres-forts
Примечание. — Входящее в состав сложного существительного прилагательное grand принимает форму множественного числа только в мужском роде:
Единств, число
un grand-père дедушка une grand-mère бабушка
Множ, число des grands-pères des grand-mères
4) 	Если сложное существительное состоит из неизменяемого слова — предлога или наречия — и существительного, то только существительное принимает форму множественного числа:
Единств, число
Множ, число
un avant-poste форпост сторожевой des avant-postes
une avant-garde авангард des avant-gardes
une arrière-pensée задняя мысль des arrière-pensées
un contre-ordre контрприказ des contre-ordres
une plus-value прибавочная стоимость des plus-values
32


5) 	Если сложное существительное состоит из глагольной основы и существительного, то изменяется только существительное и только в том случае, если оно вызывает представление о множестве предметов:
Единств.
число
Множ, число
un tire-bouchon
пробочник
des tire-bouchons
но
un brisè-glace
ледокол
des brise-glaces
un abat-jour
абажур
des abat-jour
un gratte-ciel
небоскреб
des gratte-ciel
Примечание 1. — Имеется некоторое количество существительных, образованных от глагольной основы и существительного во множественном числе:
Единств, число
une porte-cigares портсигар
un compte-gouttes пипетка un casse-noisettes щипцы для орехов
Множ, число
des porte-cigares des compte-gouttes des casse-noisettes
Примечание 2. — Во французском языке рассматриваются как сложные существительные целые словосочетания. Эти словосочетания не изменяются во множественном числе:
Единств, число
un va-et-vient хождение взад и вперед, движение
un rendez-vous свидание
un laissez-passer пропуск
un sauve-qui-peut паника
Множ, число
des va-et-vient
des rendez-vous des laissez-passer des sauve-qui-peut
Примечание 3. — Местоименные притяжательные прилагательные, вошедшие в основу существительных monsieur, madame, mademoiselle, принимают во множественном числе соответствующую им грамматическую форму mes:
Единств, число
monsieur господин
madame госпожа
mademoiselle барышня
Множ, число
messieurs mesdames mesdemoiselles
Заказ 2540
33


УПРАЖНЕНИЯ
XV. Поставьте во множественном числе существительные сложные:
a) 1. Un grand-maître
2. Un garde-frontière
3. Un sous-chef
4. Un porte-parole
5. Un chef-lieu
6. Un gratte-ciel
7. Un coffre-fort
8. Un chef-d’œuvre
9. Un abat-jour
10. Un laissez-passer
11. Un rendez-vous
b) 1. C’est un hors-d’œuvre.
2. C’est notre porte-avions.
3. C’est notre brise-glace.
4. C’est notre wagon-lit.
5. C’est un cache-nez.
6. C’est un timbre-poste.
7. C’est votre salle d’études.
8. C’est notre machine-outil.
c) 1. C’est mon petit fils.
2. C’est ma petite fille.
3. C’est un nouveau-né.
Des
Ce sont des
Ce sont mes
XVI. Поставьте во множественном числе сложные существительные, заключенные в скобки:
1. Mes (petit-fils) et mes (petite-fille) habitent avec moi. 2. Ce sont leurs (nouveau-né). 3. Ce groupe parlementaire a ses (porte-parole).'4. A New York il y a des (gratte-ciel). 5. En U. R. S. S. on construit beaucoup de (haut fourneau). 6. Nous exportons dans ce pays des (machine-outil). 7. Les (garde-frontière) soviétiques sont très courageux. 8. Dans notre bureau nous avons deux (sous-chef). 9. Ce jeune homme collectionne des (timbre-poste). 10. Nous avons tous des places dans des (wagon-lit). 11. C’est dans ce bureau qu’on délivre des (laissez-passer). 12. Dans ce bureau il y a trois (coffre-fort). 13. Avant le dîner on nous sert des (hors-d’œuvre).
XVII. Переведите на французский язык:
1, Это мой товарищ. 2. Это мои товарищи. 3. Это мой переводчик. 4. Это моя переводчица. 5. Это переводчики. 6. Это мой сын. 7. Это мои сыновья. 8. Это мои дочери. 9. Это мои племянники и племянницы. 10. Это студенты университета. 11. Они китайцы. Они живут в Москве. 12. Кто это? Это рабочие. 13. Это инженер М. 14. Это инженеры М. и Н. Они работают в Москве. Они мои друзья. 15. Это господин и госпожа Дюпон (Dupont). 16. Это господа Дюпон и Дюваль (Duval). Они иностранцы. 17. Это генерал О. Он русский. Он живет в Советском Союзе. 18. Это генералы Р. и К. Они немцы. Они живут в Германии. 19. Это англичане. Они живут в Англии. 20. Где живут итальянцы? Они живут в Италии. 21. Американцы живут в Соединенных Штатах Америки. 22. Что это? Это моя книга. 23. Что это? Это мои книги.
34


СВОДНАЯ ТАБЛИЦА НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫХ СУФФИКСОВ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Суффиксы
Значение
Производные существительные
м. р-
ж. р.
—•
-ade
действие
предмет с собирательным значением
la promenade la fusillade la colonnade
прогулка перестрелка колоннада
-age
—
собрание предметов действие
результат действия
le feuillage
le nettoyage
le barrage
листва чистка плотина
-ail
—
действие орудие действия
le travail
le gouvernail
работа руль
—
-aille
собрание предметов
пренебрежит. значение
la ferraille la marmaille
железный лом детвора
-ain
-aine
происхождение,
национальность
l’Américain l’Américaine l’Africain l’Africaine
американец американка африканец африканка
- —
-aine
приблизительное количество предметов
la douzaine la centaine
дюжина сотня
-ais
-aise
происхождение национальность
le Marseillais la Marseillaise le Français la Française
марселец
француз француженка
—
-aison
действие
результат действия
la conjugaison спряжение la combinaison комбинация la comparaison сравнение
-aire
-aire
профессия
le bibliothécaire
la bibliothécaire
l’apothicaire
библиотекарь
библиотекарша
аптекарь, аптекарша
—
-ance (-ence)
действие
свойство состояние
la résistance la violence la confiance l’existence
сопротивление насилие доверие существование
35


Продолжение
Суффиксы
Значение
Производные существительные
м. р.
ж. р.
-ard
—
характерный признак происхождение (иногда пренебрежительное значение)
le vieillard le montagnard le bavard
старик горец болтун
-at
собирательное понятие учреждение должность
ученая степень
le prolétariat l’internat le professorat
le doctorat
пролетариат интернат должность профессора ученая степень доктора
-ateur
-atrice
действующее лицо
le spectateur la spectatrice l’aviateur l’aviatrice
зритель зрительница летчик летчица
—
-ation
действие
результат действия
la manifestation
l’exportation
демонстрация
экспорт
—
-ature
результат действия
la signature
la dictature
подписание (документов). подпись
диктатура
-aud
—-
характерный признак лица (с пренебрежительным значением)
le nigaud
глупец
-eau
—
орудие действия предмет
le couteau
le bateau
le traîneau
le drapeau
нож
лодка, судно сани
знамя
-ée
действие
Предмет
мера емкости
измерение времени
la dictée l’allée l’entrée la poignée
la gorgée l’année la journée
диктовка аллея вход горсть глоток год день
36


Продолжение
Суффиксы
Значение
Производные существительные
M. p. Ж. p.
-éen -éenne
происхождение
l’Européen европеец
l’Européenne европейка
le Coréen кореец
la Coréenne кореянка
— -erie
торговля свойство
состояние
la boulangerie булочная
l’étourderie ветреность
la rêverie мечтательность
— -esse
качество свойство состояние
la sagesse мудрость
l’adresse ловкость
la faiblesse слабость
— -esse
лица и животные
l’hôtesse хозяйка
la maîtresse учительница
la tigresse тигрица
-et -ette
уменьшительное значение
le garçonnet мальчуган
la fillette девочка
— -ette
без уменьшительного значения — орудие действия, предмет
l’allumette спичка
la cassette шкатулка
l’assiette тарелка
-eur -euse
действующее лицо
le vendeur продавец
la vendeuse продавщица
l’acheteur покупатель
l’acheteuse покупательница
— -eur
качество свойство признак
la douceur мягкость
la lenteur медлительность
la largeur ширина
la hauteur высота
— -ie
свойство состояние
названия отраслей науки *
l’énergie энергия
la folie безумие
la maladie болезнь
l’économie экономика
la géographie география
*) Многие интернациональные термины, встречающиеся в науке и технике, оканчиваются на суффикс женского рода -ique— la technique, la politique, la physique.
37


Продолжение
Суффиксы
Значение
Производные существительные
м. р.
ж. p.
-ien
-ienne
происхождение
профессия
le Parisien la Parisienne l’Italien l’Italienne le musicien la musicienne le comédien la comédienne
парижанин парижанка итальянец итальянка музыкант музыкантша актер актриса
-ier
-er
-ière
-ère
профессия
l’ouvrier l’ouvrière le berger la bergère
рабочий работница пастух пастушка
-ier
-ière
сосуд
le sucrier le cendrier la théièie la soupière
сахарница пепельница чайник миска (для супа)
-er,
-ier
—
плодовые деревья
l’oranger
le pommier le cerisier
апельсиновое дерево яблоня вишневое дерево
—
-ise
свойство
la maîtrise
la franchise
la bêtise
(la sottise)
мастерство искренность глупость
-isme
—
доктрина свойство
занятие
le marxisme l’optimisme le cyclisme
марксизм оптимизм велосипедный спорт
-iste
-iste
представитель какой- нибудь доктрины или профессии
le marxiste
le parachutiste
la parachutiste
марксист парашютист парашютистка
38


Продолжение
Суффиксы
Значение
Производные существительные
м. р.
ж. p.
—
-ité -été -té
свойство состояние
la rapidité la fermeté la liberté
быстрота твердость свобода
-ment
—
действие
результат действия
le chargement l’arrangement le bâtiment
погрузка соглашение постройка, здание
-ok
-оке
-ок
-oke
специальное помещение
орудие действия
le fumoir
le laboratoire l’arrosoir l’écumoire
курительная комната
лаборатория
лейка
шумовка
-ois
-Oise
происхождение
le bourgeois, la bourgeoise le Chinois la Chinoise
буржуа
китаец китаянка
-on
-onne
предмет домашнего обихода
лицо
le bouchon
le torchon
le patron
la patronne
пробка тряпка хозяин хозяйка
-ot
-otte
уменьшительное значение
le frérot Pilot la menotte
братишка островок ручка
-ot
—
без уменьшительного значения — профессия
le cheminot
железнодорожник
—
-itude
свойство состояние
l’exactitude l’habitude la solitude
точность привычка одиночество
—
-ure
действие
результат действия, собирательное значение
la peinture la blessure la chevelure
живопись рана шевелюра, волосы
39


СВОДНАЯ ТАБЛИЦА НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫХ ПРЕФИКСОВ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Префикс
Значение
Примеры
а-
отрицание, отсутствие (a-, бес-)
l'apathie бесстрастие,
апатия
l’atonie вялость, без¬
участность
co-(con-, com-, col-, cor-)
совместность бытия или деятельности (со-, с)
la coopération сотрудничество, кооперация
le confrère собрат
la collabora- сотрудничество
tion
la correspon- соответствие, dance переписка
contre-(contra-)
противодействие (против)
la contradic- противоречие tion
le contrepoids противовес
le contrepoison противоядие
in- (im-)
отрицание (не-, без-, бес-)
l’inaction бездействие
l’impatience нетерпение
in- (im-)
введение (в-)
l’introduction введение l’importation импорт, ввоз
en- (em-)
введение (в-)
l’encaissement внесение денег, инкассо
l’emballage упаковка
en-
удаление (у-, из-)
l’enlèvement удаление, изъятие
l’envolement отлет
dé- (des-)
отрицание
разрушение (от-, раз-, рас)
le dégoût отвращение
le désespoir отчаяние
la destruction разрушение
la décompo- разложение
sition
entre-
посредничество взаимность (между)
l’entrepreneur подрядчик l’entretien беседа
40


П родолжение
Префикс
Значение
Примеры
ех-
удаление исключение (экс-, из-)
l’exportation экспорт
l’exception исключение
dis-
распределение, разъединение, рассеяние (раз-, рас-)
la distribution распределение la distraction рассеянность
mes-, mé-
отрицание (не-, раз-)
la mésentente разногласие la méfiance недоверие
mi-
половина (пол-)
le midi полдень, юг
pré-
предшествование (пред-, под-)
la préface предисловие
la préparation подготовка
pro-
движение вперед выдвижение продвижение
le progrès прогресс
la promotion выдвижение la prolongation продление
re-, ré-
повторение
le recommen- возобновление cement
la répétition повторение
(sous-) sou-
(ниже-, под-)
le soutien подпорка,
опора
la soucoupe блюдечко
sur-
превышение (сверх-,
пере-)
la surcharge сверхнагрузка
la surproduc- перепроизвод-
tion ctbo
trans-
перемещение (через-)
le transport перевозка
le transfert перемещение


ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (L’ADJECTIF)
Современная грамматика подразделяет прилагательные на 2 группы: на прилагательные качественные, которые определяют непосредственно признаки предметов (их качества и свойства), и на прилагательные относительные, которые относят предмет к какой-нибудь области науки или общественного быта.
1. 	Прилагательные качественные обозначают:
1) 	Физические признаки (качества, свойства) неодушевленных предметов: haut, -е ‘высокий, -ая’; bas, basse ‘низкий, -ая’; rond, -е ‘круглый, -ая’; carré, -е ‘четырехугольный, -ая, квадратный, -ая’; blanc, blanche ‘белый, -ая’; rouge ‘красный, -ая’; légère ‘легкий, -ая’; dur, -е ‘жесткий, -ая’; doux, douce ‘сладкий, -ая’; amer, amère ‘горький, -ая’ и т. д.
un plafond haut une maison basse un lit dur
высокий потолок низкий дом жесткая кровать
2) 	Физические признаки людей и животных: grand, -е ‘большой, -ая’; petit, -е ‘маленький, -ая’; blond, -е ‘белокурый, -ая’; brun, -е ‘смуглый, -ая’; maigre ‘худой, -ая’; gros, -se ‘толстый, -ая’; jeune ‘молодой, -ая’; vieux, vieille ‘старый, -ая’; fort, -е ‘сильный, -ая’; robuste ‘крепкий, -ая’ и т. д.
un petit musicien une petite danseuse un jeune ouvrier une jeune ouvrière un vieux savant une vieille femme
маленький музыкант маленькая танцовщица молодой рабочий молодая работница старый ученый старая женщина
42


3) 	Отвлеченные качественные признаки людей и животных: intelligent, -е ‘умный, -ая’; courageux, -se ‘храбрый, -ая, мужественный, -ая’; curieux, -se ‘любопытный, -ая’; paresseux, -se ‘ленивый, -ая’; laborieux, -se ‘трудолюбивый, -ая’; fidèle ‘верный, -ая’; bon, -ne ‘добрый, -ая’; méchant, -е ‘злой, -ая’; rusé, -е ‘хитрый, -ая’ и т. д.
un homme intelligent une femme courageuse un peuple laborieux
умный человек храбрая женщина трудолюбивый народ
4) 	Психические состояния: content, -е ‘довольный, -ая’; fâché, -е ‘сердитый, -ая’; joyeux, -se ‘радостный, -ая, веселый, -ая’; gai, -е ‘веселый, -ая’; triste ‘печальный, -ая’; étonné, -е, surpris, -se ‘удивленный, -ая’ и т. д.
un enfant gai веселый ребенок
une jeune fille joyeuse радостная девушка
5) 	Отвлеченные качественные признаки отвлеченных понятий: acharné, -е ‘ожесточенный, -ая’; intense ‘интенсивный, -ая’; compliqué, -е ‘сложный, -ая’; terrible ‘страшный, -ая’ и т. д.
un problème difficile une question intéressante un travail utile une maladie terrible une impression pénible
трудная проблема интересный вопрос полезная работа страшная болезнь тяжелое впечатление
IL Относительные прилагательные определяют предметы со стороны их принадлежности:
I) 	К определенной области науки, техники или общественного быта: linguistique ‘лингвистический, -ая’; astronomique ‘астрономический, -ая’; chimique ‘химический, -ая’; atomique ‘атомный, -ая’; mécanique ‘механический, -ая’; technique ‘технический, -ая’; métallurgique ‘металлургический, -ая*; ferroviaire ‘железнодорожный, -ая’; industriel, -elle ‘промышленный, -ая’; international, -е ‘международный, -ая’; politique ‘политический, •ая’; soviétique ‘советский, -ая’; bourgeois, -se ‘буржуазный, -ая’; populaire ‘народный, -ая’; révolutionnaire ‘революционный, -ая*; commercial, -е ‘торговый, -ая’; économique ‘экономический, -ая’; extérieur, -е ‘внешний, -яя’; intérieur, -е ‘внутренний, -яя’; central, -е ‘центральный, -ая’; français, -е ‘французский, -ая’; chi-
43


nois, -se ‘китайский, -ая’; и т. д.
américain, -е ‘американский,
-ая’
une réaction chimique Ténergie atomique le transport ferroviaire l’équipement .industriel le peuple soviétique
химическая реакция атомная энергия железнодорожный транспорт промышленное оборудование советский народ
2) 	К определенному моменту времени в историческом или бытовом аспекте: historique ‘исторический, -ая’; ancien, -ne ‘древний, -яя’; contemporain, -е, moderne ‘современный, -ая’| annuel, -le ‘годовой, -ая’; mensuel, -le ‘месячный, -ая’; hebdomadaire ‘еженедельный, -ая’ и т. д.
un roman historique
un monument ancien
la littérature contemporaine
le revenu annuel
исторический роман древний памятник современная литература ежегодный доход
Примечание!. — Все прилагательные качественные, а также относительные прилагательные с более общим значением, как, например: ancien, moderne, révolutionnaire, populaire, bourgeois — могут иметь степени срав: нения. Можно сказать: plus grand, plus jeune, plus ancien, plus popu* laire.
Относительные прилагательные с более узким специальным значением не имеют степеней "'сравнения. Так, например, нельзя сказать: plus ferroviaire, plus téléphonique, plus annuel.
Примечание 2. — Современная грамматика включает в категорию относительных прилагательных так называемые порядковые числительные (Adjectifs numéraux ordinaux).
Во французском языке все прилагательные, как качественные, так и относительные, отвечают на вопросы: quel? ‘какой?’, quelle? ‘какая?’, quels, quelles? ‘какие?’ и согласуются в роде и числе с определяемым существительным:
Quel livre prenez-vous? — Je Какую книгу вы берете? — Я беру prends le livre rouge, le gros красную книгу, большую книгу livre, etc. и т. д.
ФУНКЦИИ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В ПРЕДЛОЖЕНИИ
Прилагательные выполняют функции:
1) 	Определения:
в предложении следующие
un petit jardin une petite rivière
маленький сад
маленькая речка
44


2) 	Именной части сказуемого:
Ce jardin est petit Cette rivière est petite. Ces musées sont beaux. Ces rues sont belles.
Этот сад маленький. Эта речка маленькая. Эти музеи красивые. Эти улицы красивые.
3) 	Обособленного определения:
La neige tombe, blanche et Снег падает, белый и холод-
froide.
Fatigué, il s’endort vite.
ный.
Утомленный, он быстро засыпает.
Примечание. — Относительные прилагательные с очень узким специальным значением не могут выполнять функции именной части сказуемого. Так, например, нельзя сказать: cette industrie est chimique, cette représentation est commerciale; надо сказать: c’est l’industrie chimique, c’est unù (la) représentation commerciale ‘это химическая промышленность, это торговое представительство’.
Некоторые прилагательные в сочетании с определенными глаголами выполняют функции наречий, т. е. являются обстоятельствами:
parler haut parler bas frapper fort travailler dur coûter cher parler français
говорить громко говорить тихо стучать сильно работать усиленно стоить дорого говорить по-французски
ОБРАЗОВАНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
Французские прилагательные бывают: 1) простые,
2) 	производные и 3) сложные.
Простые прилагательные состоят из чистой основы: grand, fort, gris, bleu и др.
Производные прилагательные образуются путем прибавления префиксов и суффиксов к основе прилагательного или 45


существительного (Dérivation)’, например: in-utile ‘бесполезный’, mé-content ‘недовольный’, extra-ordinaire ‘чрезвычайный’, social-iste ‘социалистический’, industri-el ‘промышленный’, lisible ‘разборчивый для чтения’, courag-eux ‘мужественный’.
Сложные прилагательные образуются путем соединения двух слов посредством дефиса (Composition): bleu-clair‘светло- голубой’, bleu-marine ‘темно-синий’, franco-soviétique ‘франкосоветский’, anglo-américain ‘англо-американский’.
Например: un costume bleu-marine ‘темно-синий костюм’ le pacte franco-soviétique ‘франко-советский пакт’.
Разряд прилагательных в составе словаря постепенно пополняется за счет перехода слов из других частей речи:
а) 	Причастий настоящего времени (Participes présents): intéressant ‘интересный*, charmant ‘прелестный, очаровательный’, étonnant ‘удивительный’, surprenant ‘поразительный’ и т. д.
un livre intéressant интересная книга
des progrès surprenants (éton- поразительные (удивитель- nants) ные) успехи
б) 	Причастий прошедшего времени: estimé ‘уважаемый’, renommé ‘известный, знаменитый’, instruit‘образованный’ и др.
Un homme estimé, renommé, très instruit
Человек уважаемый, известный, очень образованный.
в) 	Существительных, главным образом при обозначении цвета: orange ‘оранжевый’, cerise ‘вишневого цвета’, marron ‘коричневый’, paille ‘светло-желтого цвета (цвета соломы)’, sport ‘спортивный’ и др.
une robe cerise des gants marron un chapeau paille
un costume sport
46
платье вишневого цвета
коричневые перчатки
шляпа светло-желтого цвета
(цвета соломы)
спортивный костюм


РОД ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
ОБРАЗОВАНИЕ ЖЕНСКОГО РОДА ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ КАЧЕСТВЕННЫХ
Общее правило
Мужской род
Женский род
rouge joli grand
rouge jolie grande
Характерные суффиксы
étranger dernier heureux français formel pareil ancien européen bon cadet
étrangère dernière heureuse française formelle pareille ancienne européenne bonne cadette
Отдельные случаи
complet
complète
concret
concrète
discret
discrète
inquiet
inquiète
secret
secrète
épais
épaisse
bas
basse
gros
grosse
faux
fausse
roux
rousse
nul
nulle
sot
sotte
neuf
neuve
public
publique
47


ОБРАЗОВАНИЕ ЖЕНСКОГО РОДА
немое
обширное поле обширная равнина полезный труд полезная вещь красное знамя красная звезда
Все прилагательные оканчиваются в женском роде на орфографическое немое е.
Общую форму для мужского и женского рода имеют: Прилагательные, оканчивающиеся в мужском роде на е:
un vaste champ une vaste plaine un travail utile une chose utile
un drapeau rouge une étoile rouge
2) 	Прилагательные, оканчивающиеся на суффиксы: -able, -ible, -aire, -âtre, -iste, -ique.
un souvenir agréable une nouvelle agréable un bruit terrible une maladie terrible un fruit verdâtre une eau verdâtre un acte révolutionnaire une activité révolutionnaire
приятное воспоминание приятная новость страшный шум страшная болезнь зеленоватый плод зеленоватая вода революционный поступок
революционная деятельность
Все остальные прилагательные имеют разные формы для мужского и женского рода. Большинство прилагательных образуют форму женского рода от соответствующей формы мужского рода путем орфографических и фонетических изменений: bleu, bleue ‘синий, -яя’; fort, forte ‘сильный, -ая’.
Ряд прилагательных имеет совершенно особые формы для женского рода: beau — belle ‘красивый — красивая’, vieux — vieille ‘старый — старая’, frais — fraîche ‘свежий — свежая’.
Особые формы прилагательных женского рода
I. 	Прилагательные, оканчивающиеся в мужском роде на гласный, изменяются в женском роде только орфографически, принимая обычное для женского рода конечное непроизносимое е:
un vrai triomphe
une vraie victoire
un joli costume une jolie robe настоящий триумф настоящая победа красивый костюм красивое платье
48


Примечание 1. — Прилагательное favori ‘любимый’ имеет для женского рода особую форму — favorite ‘любимая’:
mon auteur favori мой любимый автор
ma promenade favorite моя любимая прогулка
Примечание 2. — Прилагательные, оканчивающиеся в мужском роде на гласный и, принимают в женском роде знак tréma (••) над немым конечным е:
un cri aigu
une douleur aiguë un appartement contigu une chambre contiguë
резкий крик
резкая боль
смежная квартира
смежная комната
II. Прилагательные, оканчивающиеся в мужском роде на согласный, в женском роде и фонетически:
1) Конечные согласные
мужского рода, становятся
рода перед немым конечным
un petit [pti] jardin
une petite [ptit] rue un grand [gra] parc une grande [gra:d] villa
изменяются орфографически
t и d, «не произносимые в форме произносимыми в форме женского е:
маленький сад маленькая улица
большой парк
большая дача
Примечание 1. — Прилагательные: complet ‘полный, совершенный’, concret ‘конкретный’, secret ‘тайный’, discret ‘сдержанный, скромный’, inquiet ‘беспокойный’ — принимают при образовании женского рода орфографическое немое е. При этом конечное t, непроизносимое в мужском роде, становится произносимым в женском роде, а [е] становится открытым и приобретает в написании орфографический знак (accent grave):
un problème concret конкретная проблема
une formule concrète конкретная формула
un silence complet абсолютное молчание
une obscurité complète абсолютная темнота
Все остальные прилагательные, оканчивающиеся в мужском роде на -et и не включенные в этот список, в женском роде имеют два t перед непроизносимым конечным е, например:
le fils cadet
la fille cadette
un ciel violet
une mer violette
un reproche muet
une question muette
Примечание 1. — Прилагательные:
младший сын младшая дочь фиолетовое небо фиолетовое море немой упрек немой вопрос
Примечание 2. — Конечное t произносится в форме мужского рода у прилагательных: net ‘чистый’ и brut ‘сырой, неочищенный, валовой’. Прилагательное brut не удваивает конечное t в женском роде:
un poids net
une prononciation nette un poids brut [bryt] une matière brute [bryt] чистый вес, вес нетто четкое произношение вес брутто
сырье
49


Примечание 3. — Прилагательное sot ‘глупый1 имеет два t в женском роде перед конечным непроизносимым е:
un rire sot глупый смех
une question sotte глупый вопрос
Прилагательные: idiot ‘идиотский’ и délicat ‘деликатный, щекотливый’ образуют женский род по общему правилу с прибавлением непроизносимого е: un cas délicat щекотливый случай
une situation délicate щекотливое положение
2) 	Прилагательные, оканчивающиеся в мужском роде на непроизносимый согласный s, образуют форму женского рода следующим образом:
а) если конечному s в форме мужского рода предшествует гласный, это конечное непроизносимое s звучит как [z] в форме женского рода, попадая в положение между двумя гласными:
un auteur français [fra î se] une école française [frase:z] un chat gris [gri] une chatte grise [gri:z]
б) если конечному непроизносимому s в форме мужского рода предшествует согласный, то в женском роде этот s произносится как [s] перед конечным непроизносимым е:
des problèmes divers [dive:r]
des questions diverses [divers]
des objets épars [epa:r]
des pages éparses [épars]
Примечание. — Прилагательные frais ‘свежий’ и tiers ‘третий, третичный’ имеют особые формы в женском роде:
un vent frais свежий ветер
une température fraîche свежая температура
le tiers état третье сословие
une personne tierce третье лицо
французский автор французская школа серый кот серая кошка
различные проблемы различные вопросы разрозненные предметы разрозненные страницы
3) 	Прилагательное, оканчивающееся в мужском роде на непроизносимый согласный х, имеет в женском роде согласный s, который звучит как [z] перед конечным е:
un peuple heureux [œr</>] une famille heureuse [œr^:z] un printemps joyeux fôwaj</>] une chanson joyeuse [jwaj^z]
счастливый народ счастливая семья
радостная весна
радостная песня
Примечание. — Прилагательные doux ‘сладкий, нежный, мягкий’, faux ‘фальшивый, ложный*, roux ‘рыжий’ имеют особые формы для женского рода — douce, fausse, rousse:
un doux climat мягкий климат
une douce lumière мягкий свет
50


un faux bruit une fausse alerte un homme roux une femme rousse
ложный слух
ложная тревога
рыжий мужчина
рыжая женщина
4) 	Прилагательные, оканчивающиеся в форме мужского рода на носовые гласные [е], [о] и сочетание [je], удваивают в женском роде конечное орфографическое п и утрачивают назализацию конечного гласного:
un monument ancien [a:sje] une ville ancienne [a:sjen] un port méditerranéen [mediteranee]
une ville méditerranéenne [mediteraneen]
un bon [bo] devoir une bonne [bon] note
древний памятник древний город средиземноморский порт
средиземноморский город
хорошее задание хорошая оценка
Примечание 1. — Точно так же образуется женский род от прилага тельного paysan ‘крестьянский’:
le labeur paysan [pejzâ] крестьянский труд
la vie paysanne [pejzan] крестьянская жизнь
Примечание 2. — Прилагательные, оканчивающиеся в мужском роде на носовые гласные [ё] (in, ein, ain) и [ce] (un) не удваивают в женском роде орфографического конечного п, но утрачивают назализацию конечных гласных:
un champ voisin [vwazê] une ville voisine [vwazin] un verre plein [plê] une tasse pleine [plen] un certain [sertê] camarade une certaine [serten] personne un homme brun [brœ] une femme brune [bryn]
соседнее поле соседний город полный стакан полная чашка некий товарищ некая особа мужчина брюнет женщина брюнетка
Примечание 3. — Прилагательное malin [male] ‘лукавый* имеет осо* бую форму для женского рода —maligne [malig] ‘лукавая*.
5) 	Прилагательные, оканчивающиеся в мужском роде на •el, -eil [el, ej], а также прилагательное nul удваивают в женском роде конечное I перед немым орфографическим е:
un cas réel une joie réelle un teint vermeil une pomme vermeille un être nul une créature nulle
настоящий, подлинный случай настоящая, подлинная радость румяный цвет лица румяное яблоко ничтожное существо ничтожное создание
Si


Следующие прилагательные имеют особую форму для жен* ского рода:
Мужской род
Женский род
перед согласной или h aspiré:
beau nouveau fou mou vieux
перед гласной или h muet: bel nouvel fol mol vieil
красивый новый безумный мягкий старый
belle nouvelle folle molle vieille
красивая новая безумная мягкая старая
Примечание 1. — Прилагательное gentil, оканчивающееся на непроизносимое 1 в мужском роде, удваивает это конечное 1 в женском роде перед немым е. Конечное сочетание -ille в женском роде звучит как [ij], например:
un gentil bâ:ti] petit garçon славный мальчик
une gentille petite fille славная девочка
Примечание 2. — Прилагательные: nouveau, nouvelle *новый, -ая’ и neuf, neuve имеют неодинаковое употребление. Прилагательные neuf, neuve ставятся после существительного и указывают на физический признак предмета. Прилагательные nouveau, nouvelle могут стоять перед существительным и указывать на отвлеченное содержание предмета:
un complet neuf новый костюм
une robe neuve новое платье
un nouveau plan новый план
une nouvelle vie новая жизнь
6) 	Особые формы имеют также следующие прилагатель-
ные:
Мужской род
Женский, род
blanc [Ыа] franc [fra] sec [sek] lure [tyrk] grec [grek] public [pyblik]
белый искренний сухой турецкий греческий общественный
blanche [bla:.f] franche [fra: f] sèche [sej] turque [tyrk] grecque [grek] publique [pyblik]
un voile blanc une robe blanche
un temps sec
une feuille sèche
un poète grec une ville grecque
белое покрывало белое платье
сухая погода сухой лист греческий поэт греческий город
52


Примечание. — Прилагательное long ‘длинный’ имеет в женском роде форму longue:
un long couloir длинный коридор
une longue route длинная.дорога
7) 	У прилагательных, оканчивающихся в мужском роде на суффикс -ег (е закрытое), конечный согласный г не произносится. В женском роде перед немым е он становится произносимым, а закрытое е [е], предшествующее согласному г, становится открытым. Орфографически это обозначается знаком «А» (accent grave):
un bruit léger [leje] une ombre légère [le$e:r]
un état étranger [etraje]
une langue étrangère [etra$e:r]
легкий шум
легкая тень
иностранное государство
иностранный язык
8) 	Прилагательные, оканчивающиеся в мужском роде на глухой согласный f, имеют в женском роде звонкий согласный V перед непроизносимым конечным е:
un élève attentif [atatif] une élève attentive [atati:v] un bref [bref] dialogue une brève [bre:v] réponse
внимательный ученик внимательная ученица краткий диалог краткий ответ
обладают следующими осо-
-eur —
9) Некоторые прилагательные быми суффиксами для мужского и женского рода:
-euse, -teur — .-teuse, -teur —trice
un espoir trompeur une promesse trompeuse un sourire menteur une attitude menteuse un travail créateur une activité créatrice
об M ан ч ив a я н адеж да обманчивое обещание лживая улыбка ложная позиция творческий труд творческая деятельность
ЧИСЛО ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
ОБРАЗОВАНИЕ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА
1. 	Большинство прилагательных образует множественное число путем прибавления орфографического знака s к форме единственного числа:
Единств, число Множ, число
un grand arbre большое дерево de grands arbres
un long couloir длинный коридор de longs couloirs
53


2. 	Прилагательные, оканчивающиеся в единственном числе на s или на х, не изменяются во множественном числе:
Единств, число Множ, число
un livre français французская книга des livres français
un peuple heureux счастливый народ des peuples heureux
Примечание. — Это правило относится мужского рода, так как форма женского рода ственном числе на немое орфографическое е, к числе прибавляется орфографический знак s:
Единств, число une ville française французский город une famille heureuse счастливая семья
только к прилагательным всегда оканчивается в един- которому во множественном
Множ, число des villes françaises des familles heureuses
3. 	Прилагательные, оканчивающиеся на -al в единственном •числе мужского рода, имеют во множественном числе окончание -aux:
Единств, число Множ, число
le problème principal главная проблема les problèmes principaux un congrès interna- международный des congrès international конгресс tionaux
В женском роде сохраняются обычные окончания: -е — для единственного числа, -es — для множественного:
Единств, число
Множ, число
la question principale главный вопрос la foire internationale международная ярмарка
les questions principales les foires internationales
Примечание. — Прилагательные banal ‘банальный’, final ‘конечный, заключительный’, naval ‘морской’ образуют форму множественного числа путем прибавления орфографического s:
Единств, число Множ, число
un argument banal банальный аргумент un combat naval морское сражение
des arguments banals des combats navals
Прилагательные beau, nouveau принимают орфографический знак x во множественном числе:
un beau jardin красивый сад de beaux jardins un nouveau livre новая книга de nouveaux livres
Примечание. — В женском роде сохраняется обычная форма belles: une belle maison красивый дом de belles maisons
Прилагательные: fou ‘безумный*, mou ‘мягкий’, bleu ‘синий’ принимают орфографический знак s во множественном числе: un chapeau bleu синяя шляпа des chapeaux bleus
54


СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
&
Положительная (Positif)
Сравнительная (Comparatif)
Единственное число (Singulier)
Превосходная (Superlatif)
Множественное число (Pluriel)
Прилагательное- определение
Voilà un grand port.
Прилагательное — именная часть сказуемого
Прилагательное- определение
Прилагательное- определение
*
S
Ce port est plus grand que le port de Cherbourg.
Ce port est moins grand que le port de Cherbourg.
Ce port est aussi grand que le port de Cherbourg
C’est le plus grand port de ce pays.
C’est le port le moins grand de ce pays.
Ce sont les plus grands ports de ce pays.
Ce sont les ports les moins grands de ce pays.
«=£ O P.
Voilà une grande montagne.
Cette plus Jura.
montagne grande que
est le
енский
Cette moins Jura.
montagne grande que
est
le
£
Cette aussi Jura.
montagne grande que
est le
C’est la plus grande montagne de ce pays.
C’est la moins grande montagne de ce pays.
Ce sont les plus grandes montagnes de ce pays.
Ce sont les moins grandes montagnes de ce pays.


СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
Во французском языке, так же как и в русском, имеются две степени сравнения: сравнительная и превосходная.
В отличие от русского языка само прилагательное не изменяется при образовании степеней сравнения.
Сравнительная степень образуется при помощи количественных наречий: plus ‘более’, moins ‘менее’, aussi ‘так же’. Эти наречия предшествуют прилагательному, за которым следует союз que ‘чем’.
Plus указывает на более высокое качество, присущее одному из сравниваемых предметов:
Le Rhône est plus large que Рона шире, чем Сена, la Seine.
Les Alpes sont plus hautes que Альпы выше, чем Севенны и les Cévennes et les Vosges. Вогезы.
Наречие moins указывает на менее высокое качество:
La Seine est moins large que Сена менее широка, чем Рона le Rhône. (уже Роны).
Наречие aussi указывает на одинаковую степень качества сравниваемых предметов:
Ce fleuve est aussi large que Эта река такая же широкая, la Volga. как Волга.
A Soukhoumi le climat est В Сухуми климат такой же aussi chaud qu’à Nice. теплый, как в Ницце.
Превосходная степень образуется при помощи тех же самых наречий plus или moins, которым предшествует определенный .артикль или притяжательное местоименное прилагательное:
Marseille est le plus grand port sur la Méditerranée.
L’hiver est la plus froide saison de l’année.
Rôder dans la forêt — c’est mon plus grand plaisir pendant les vacances d’été.
Parmi ces beaux souliers vous pourrez choisir les moins chers.
Марсель — самый большой порт на Средиземном море.
Зима — самое холодное время года.
Бродить по лесу для меня самое большое удовольствие во время летних каникул.
Среди этих хороших ботинок вы сможете выбрать наименее дорогие.
56


ОСОБЫЕ ФОРМЫ СТЕПЕНЕЙ СРАВНЕНИЯ
Singulier
Pluriel
M.
bon
meilleur
le meilleur
les meilleurs
F.
bonne
meilleure
la meilleure
les meilleures
M.
mauvais
pire (plus mauvais)
le pire (le plus mauvais)
les pires
F.
mauvaise
pire (plus mauvaise)
la pire (la plus mauvaise)
les pires
M.
petit
moindre (plus petit)
le moindre (le plus petit)
les moindres.
F.
petite
moindre (plus petite)
la moindre (la plus petite)
les moindres
1. C’est un bon magasin, mais l’autre est encore meilleur.
C’est le meilleur magasin de notre quartier.
C’est une bonne librairie, mais l’autre est meilleure.
C’est la meilleure librairie de notre quartier.
2. C’est un mauvais chemin, mais l’autre est encore pire
(plus mauvais).
C’est (le pire) le plus mauvais chemin de ce village.
C’est une mauvaise route, mais l’autre est encore pire (plus mauvaise).
C’est (la pire) la plus mauvaise route de ce village.
Примечание. — Как видно из приведенной выше таблицы, прилагательные bon, mauvais, petit имеют, особые формы степеней сравнения. Прилагательные petit, mauvais образуют степени сравнения двумя различными способами. Plus petit употребляется перед существительными конкретными: Cette? chambre-là est plus petite que celle-ci.
СОГЛАСОВАНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ С ОПРЕДЕЛЯЕМЫМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ
А. ПРОСТЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ
1) 	Прилагательные согласуются в роде и числе с определяемым существительным:
Единств, число Множ, число
un grand pont большой мост de grands ponts
une grande usine большой завод de grandes usines
57


2) Прилагательное может относиться к нескольким существительным, соединяемым между собой запятой или союзом et. Если среди этих нескольких определяемых существительных имеется хоть одно существительное мужского рода, прилагательное принимает форму мужского рода: Nous avons traversé quelques Мы прошли через несколько
régions, des villes et des опустошенных областей, го- villages dévastés. родов и деревень.
3) Прилагательные, образовавшиеся из существительных и обозначающие цвет, не изменяются ни в роде, ни в числе: -Elle a acheté une robe citron Она купила платье лимонного
et un chapeau cerise. цвета, a шляпу вишневого
цвета.
11 porte des souliers marron. Он носит коричневые ботинки.
4) Прилагательное demi не изменяется, если оно стоит перед существительным. Если оно стоит после существительного, оно согласуется с ним в роде:
J’ai acheté un demi-litre de Я купил пол-литра молока, lait.
Je l’ai attendu pendant une Я его прождал полчаса, demi-heure.
Je l’ai attendu pendant une Я его прождал полтора часа, heure et demie.
5) Прилагательное nu (nue) 'обнаженный, голый(-ая)’ не .изменяется ни Ь роде, ни в числе, когда оно стоит перед существительным и соединяется с ним дефисом:
Ces enfants marchent nu-tête Эти дети ходят с непокрытой et nu-pieds. головой и босиком.
Прилагательное nu согласуется в .роде и числе с существительным, после которого оно стоит:
Cette jeune fille marche tête Эта девушка ходит по солнцу nue au soleil. с непокрытой головой.
Ces gamins marchent pieds Эти мальчики ходят босиком nus dans la boue. по грязи.
6) Прилагательное grand, входящее в состав сложных существительных, не изменяется ни в роде, ни в числе:
C’est notre grand-mère. Это наша бабушка.
Ce n’est pas grand-chose. Это безделица.
Исключение: des grands-pères, des grands-pareuts.
58


Б. СЛОЖНЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ
1) Если сложные прилагательные состоят из двух прилагательных, соединенных между собой дефисом, то оба прилагательных согласуются в роде и числе с определяемым существительным:
Des enfants sourds-muets. Глухонемые дети.
2) Если первое прилагательное, входящее в состав сложного прилагательного, оканчивается на гласные о, i, ï, оно не изменяется:
la culture gréco-latine une situation tragi-comique une farce héroï-comique
греко-л ати некая культур а трагикомическая ситуация героикомический фарс
3) 	Если в состав сложного прилагательного входят существительные, предлоги, наречия или прилагательные, употребленные в функции наречий, то с существительным согласуется; только вторая часть сложного прилагательного:
l’avant-dernière page
les rivages sud-occidentaux la fillette nouveau-née les personnes haut-placées
предпоследняя страница юго-западное побережье новорожденная девочка высокопоставленные лица
4) 	Сложные прилагательные, обозначающие цвет, не изменяются:
Elle a acheté une robe vert Она купила темно-зеленое* foncé. платье.
II porte des gants jaune clair. Он носит светло-желтые перчатки.
МЕСТО ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО-ОПРЕДЕЛЕНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ
Прилагательные могут стоять в предложении перед существительным и после них.
Перед существительными ставятся:
1. 	Односложные или двухсложные качественные прилагательные:
un beau tableau un gros livre un large pont
красивая картина большая (толстая) книга широкий мост
59


2. 	Порядковые прилагательные числительные:
Le premier Alai Первое мая
Le quarante cinquième anni- Сорок пятая годовщина versaire
После существительных ставятся:
1. 	Многосложные качественные прилагательные:
un travail facile
un livre intéressant
un film merveilleux
un spécialiste compétent
легкая работа интересная книга чудесный фильм опытный специалист
2. 	Прилагательные качественные, обозначающие форму, цвет или вкус предмета:
une table ronde
круглый стол
un drapeau rouge
красное знамя
un fruit amer
горький плод
3. 	Прилагательные относительные:
le peuple français французский народ
la foire internationale международная ярмарка
l’année géophysique геофизический год
4. 	Причастия, употребленные как прилагательные:
un film amusant забавный фильм
une musique ravissante восхитительная музыка
mon livre préféré моя любимая книга
Примечание, — Прилагательные grand, brave, pauvre и некоторые другие могут стоять перед существительным или после него. В зависимости от этого меняется их значение. Употребленные после существительного, они имеют прямое значение, а перед существительным — переносное:
«un grand homme великий —un homme grand высокий человек, человек человек высо¬
кого роста
un pauvre homme несчастный —un homme pauvre бедный человек
человек
un brave homme хороший —un homme brave храбрый человек
человек
«es propres souliers свои собствен—ses souliers propres свои чистые ные ботинки ботинки
60


ОБРАЗОВАНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ПОСРЕДСТВОМ ПРЕФИКСОВ И СУФФИКСОВ
НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫЕ ПРЕФИКСЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
Префиксы
Значение
Примеры
а-
отрицание
anormal, -е
amoral, -е
ненормальный, -ая безнравственный, -ая
bibis-
удвоение
bilatéral, -е bissextile
двухсторонний, -яя високосный
со- СО1- сош-
соединение
coalisé, -e collectif, -e composé, -e
объединенный, -ая коллективный, -ая сложный, -ая
соп- сог-
присоединение
conforme
correspondant, -e
!• соответствующий, -ая
dédés-
отрицание
décoloré, -e désagréable désespéré, -e
обесцвеченный, -ая неприятный, -ая отчаянный, -ая
dis-
разъединение
dispersé, -e dissipé, -e distrait, -e
разбросанный, -ая рассеянный, -ая рассеянный, -ая
in- im- il- ir-
отрицание
infini, -e impossible illettré, -e irréparable
бесконечный, -ая невозможный, -ая неграмотный, -ая непоправимый, -ая
S mé-
отрицание
mécontent, -e
недовольный, -ая
I par-
достижение предела
parfait, -e
совершенный, -ая
pré-
предшествование
précédent, -e
prévoyant, -e
предшествующий, -ая предусмотрительный, -ая
ré-
восстановление, противодействие
rétabli, -e
réactif, -ve
восстановленный, -ая реактивный, -ая
i sub-
подчинение
subordonné, -e
suburbain, -e
подчиненный, -ая пригородный, -ая
! sur“
превосходство
(сверх-)
surnaturel, -le surpeuplé, -e
сверхъестественный, -ая перенаселенный, -ая
61


НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫЕ СУФФИКСЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
А. СУФФИКСЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, ОБРАЗОВАВШИХСЯ ОТ ОСНОВ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
Суффиксы
Значение
Примеры
-âtre
ослабление качества
(по-русски —атый)
verdâtre blanchâtre
зеленоватый, -ая беловатый, -ая
-aud, -e
ослабление качества
rougeaud, -e
noiraud, -e
красноватый, -ая черноватый, -ая
-et, -ette
уменьшительное
pauvret, -ette
бедненький, -ая
-ot, -otte
значение
pâlot, -otte
бледненький, -ая
-in, -îne
признак, выраженный основой
blondin, -ine
белокурый, -ая
Б. СУФФИКСЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, ОБРАЗОВАВШИХСЯ ОТ ОСНОВ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
-ain, -aine
происхождение национальность
américain, -е roumain, -е
американский, -ая румынский, -ая
-aire
отношение к понятию, выраженному основой
ordinaire spectaculaire prolétaire
обычный, -ая заметный, -ая пролетарский, -ая
-aise
происхождение национальность
français, -e anglais, -e
французский, -ая английский, -ая
-al, -e
отношение к понятию, выраженному основой
national, -e théâtral, -e commercial, -e
национальный, -ая театральный, -ая торговый, -ая
-éen, -éenne
происхождение
européen, -éenne европейский, -ая méditerranéen, средиземномор-
-éenne ский, -ая
-el, -elle
отношение к понятию, выраженному основой
naturel, -elle
culturel, -elle
industriel, -elle
натуральный, -ая
(естественный, -ая)
культурный, -ая
промышленный,
-ая
-er, -ère
отношение к понятию, выраженному основой
houiller, -ère
каменноугольный,
-ая
62


П родолжение
Суффиксы
Значение
Примеры
-eux, -euse
высокая степень признака. выраженного основой
pierreux, -euse каменистый, -ая joyeux, -euse радостный, -ая laborieux, -euse трудолюбивый, -ая merveilleux, чудесный, -ая -euse
-ien, -ienne
происхождение
italien, -enne итальянский, -ая
ancien, -enne древний, -яя
-ier, -ière
отношение к понятию, выраженному основой
pétrolier, -ière нефтяной, -ая charbonnier, угольный, -ая -ière
-ique
отношение к понятию, выраженному основой
physique физический, -ая
technique технический, -ая
économique экономический, -ая
-iste
отношение к понятию, выраженному основой
capitaliste капиталистический,
-ая
-ois, -Oise
происхождение, национальность
danois, -oise датский, -ая
chinois, -oise китайский, -ая
-u, -e
высокая степень обла- даемого качества
barbu, -е бородатый, -ая
touffu, -е густой, -ая
В. СУФФИКСЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, ОБРАЗОВАВШИХСЯ ОТ ГЛАГОЛЬНЫХ ОСНОВ
-able
активная или пассивная возможность
capable navigable
способный, -ая судоходный, -ая
-ant, -e
(от Participe présent)
отношение к понятию, выраженному основой активного значения
charmant, -e intéressant, -e
прелестный, -ая интересней, -ая
-eur, -euse
отношение к понятию, выраженному основой активного значения
menteur, -euse flatteur, -euse
лживый, -ая льстивый, -ая
-é, -ée
(от Participe passé)
пассивное значение
délabré, -ée
разрушенный, -ая
-ard, -e
уничижительное значение
criard, -e
vantard, -e
крикливый, -ая хвастливый, -ая
63


Примечание. — Порядковые прилагательные-числительные (Adjectifs numéraux ordinaux) имеют особый суффикс -ième: le deuxième, le vingtième, le centième (см. стр. 134). '
УПРАЖНЕНИЯ
I. Поставьте в женском роде следующие прилагательные:
a) 1. Un petit garçon.
2. Un jeune homme.
3. Un joli costume.
4. Un doux sourire.
5. Un faux bruit.
6. Un gros cahier.
7. Un petit crayon.
8. Un grand port.
9. Un vrai parc.
b) 1. Un acteur russe.
2. Un chanteur italien.
3. Un touriste français.
4. Un étudiant américain.
5. Un frère cadet.
6. Un patois paysan.
7. Un bois épais.
8. Un plafond bas.
9. Un banc gris.
10. Un roman favori.
11. Un problème délicat.
12. Un objet concret.
13. Un épisode ancien.
Une . . . fille.
Une femme.
Une • . . robe.
Une . . . parole.
Une .... nouvelle. ,
Une . . . revue.
Une . . . gomme.
Une . . . ville.
Une . . . forêt.
Une actrice ....
Une chanteuse .... ;
Une touriste ....
Une étudiante ....
Une sœur ....
Une famille ....
Une forêt ....
Une maison ....
Une porte ....
Une œuvre ....
Une question ....
Une idée ....
Une histoire ....
II. Поставьте в женском роде следующие прилагательные:
î. Ce faubourg est petit.
2. Ce mur est large.
3. Ce couloir est obscur.
4. Ce champ est long.
5. Ce temps est doux.
6. C’est un village voisin.
7. C’est un appartement contigu.
8. C’est un travail public.
9. C’est un volume complet.
10. C’est un art turc.
11. C’est un geste franc.
12. C’est un problème concret.
13. C’est un cas réel.
Cette ville est .... Cette rue est .... Cette salle est .... Cette allée est .... Cette lumière est .... C’est une ville .... C’est une chambre .,.. C’est une place .... C’est une œuvre .... C’est une coutume .... C’est une parole .... C’est une question .... C’est une histoire ....
III. А. Замените точки прилагательными: beau, bel, belle; nouveau, nouvel, ’ nouvelle; fou, fol, folle; mou, mol, molle; vieux, vieil, vieille.
C’est un ... garçon. C’est un ... enfant. C’est une ... femme. C’est un ... camarade* C’est un ... étudiant. C’est une ... étudiante. C’est un ... désir. C’est un ... espoir. C’est une ... entreprise. C’est un ... parc. C’est un ... arbre. C’est une ... ferme. C’est un caractère ... C’est un ... esprit. C’est une nature .,,
64


Б. Согласуйте прилагательные, стоящие в скобках, с существительными, которые они определяют:
1. J’admire ce (beau) édifice.
2. Nous rencontrons souvent ce (vieux) homme.
3. Cette (vieux) femme marche avec peine.
4. Notre (nouveau) étudiant est très attentif.
5. Ma mère a une (beau) robe.
6. C’est un (beau) homme.
7. Votre (nouveau) pièce me plaît beaucoup.
8. Cette pauvre malade est (fou).
9. Elle a une nature (mou) et un caractère (mou).
!V. Поставьте в женском роде прилагательные:
1. Ce tableau est noir.
2. Ce couloir est clair.
3. Ce plafond est blanc.
4. Ce livre est bleu.
5. Ce crayon est gris.
6. Cet encrier est violet.
7. Ce drapeau est rouge.
Cette table est .. Cette salle est .. Cette porte est .. Cette carte est .. Cette gomme est Cette encre est .. Cette fleur est ..
V. Поставьте в мужском или женском роде прилагательные, заключенные в скобки:
1. 	Notre ville est (petit). 2. Le chemin est (long). 3. Cette allée, est (long).
4. 	Nous demeurons dans la maison (voisin). 5. Notre maison est (grand).
6. 	Cette cour est (large). 7. La place (public) de cette ville est très (ancien).
8. 	Le climat de notre région est très (sec). 9. Cette terre est (sec). 10. Nous traversons une frontière (étranger); c’est la frontière (turc). 11. Entrez dans notre salle d’études, voyons! Elle n’est pas (obscur), elle est très (clair). 1£. L’explication de notre professeur est (bref), mais elle est très (clair).
13. Notre (nouveau) étudiante est très (attentif). 14. C’est une femme (heureux). 15. La voix de cette jeune fille est (doux).
VI. Замените точки одним из данных прилагательных, согласуй его, если необходимо, с существительным: fort, concret, terrible, agréable, optimiste, bleu, brut, intéressant, rouge, philosophique, délicat, gris, blanc, doux, joyeux, vert, révolutionnaire, obscur, voisin, populaire, noir, contigu:
Modèle: Un caractère optimiste, un journal intéressant.
Une situation ..., un problème ..., une conversation ...; un travail ...; une question ...; une rue ..., un climat ...» un champ ...; une parole ..., une campagne un paysage ...» une nouvelle ...; un ciel ..., une mer ...; un bateau ..un crayon ..une maison ...; un tableau ..., une table ...; un costume ..., une robe ...; une matière . •.; une pomme ..., un fruit ...; un appartement ...; un acte ..., une idée ...; une chambre une doctrine ..un cri ...; un homme ...; une femme ....
VIL Переведите на французский язык:
А) 1. Это наш дом. Он большой и высокий. Он находится около небольшой площади. 2. Вот наш институт. 3. Вот наша аудитория. 4. Она очень светлая. 5. Это стол преподавателя. Он маленький. 6. Какого цвета этот стол? Он черный. 7. Наша классная доска тоже черная.
8. 	Какого цвета дверь нашей аудитории? Она белая. 9. А потолок? 0н тоже белый. 10. Вот тетрадь товарища П. Она серая. 11. Портфель преподавателя тоже серый.
3 Заказ 2540
65


Б) 1. Наш дом большой и удобный. 2. Я люблю наш старый парк. 3. Мой брат живет в соседнем колхозе. 4. Этот колхоз большой и богатый.
5. У нашего преподавателя есть небольшая иностранная библиотека.
6. Этот английский фильм довольно интересный. 7. Ваш французский журнал в читальном зале. 8. Последняя пьеса этого автора мне очень
новый роман Арагона.
числе следующие предложения:
Ce sont de belles villes.
нравится, у. и сейчас читаю
VIII. Поставьте во множественном
А) 1. C’est une belle ville.
2. C’est une vieille cité.
3. C’est un vieux bâtiment.
4. C’est une longue rue.
5. C’est un long boulevard.
6. C’est une large place.
7. C’est un beau monument.
8. C’est un grand parc.
9. C’est un nouveau journal.
10. C’est une nouvelle revue.
11. C’est un été joyeux.
Б) 1. Cet écolier est attentif.
2. Cette écolière est attentive
3. Cette femme est heureuse.
4. Cette robe est neuve.
5. Ce costume est neuf.
6. Cette chambre est claire.
7. Ce mur est blanc.
8. Cette porte est blanche.
9. Ce garçon est brun.
10. Cette fille est brune.
IX. Поставьте во множественном скобки:
1. Ces garçons sont gentils.
2. Ces hommes sont (heureux).
3. Ces messieurs sont (vieux).
4. Ces entretiens sont (bref).
5. Ces livres sont (neuf).
6. Ces murs sont (bas).
7. Ces champs sont (beau).
8. Voici des problèmes (concret).
9. Voici des fruits, (doux).
Ces écoliers sont attentifs.
числе прилагательные, заключенные в
Ces jeunes filles sont gentilles.
Ces femmes sont ....
Ces dames sont ....
Ces entrevues sont ....
Ces revues sont ....
Ces maisons sont ....
Ces forêts sont ....
Voilà des questions ....
Voilà des pêches très. ...
выделенные курсивом слова:
Ce sont
1. C’est le principal pays de l’Euro- pe.
2. Quelle belle maison!
3. Les étudiants lisent ce journal mural.
4. Montrez-nous votre livre français.
5. Prenez ce crayon rouge.
6. Donnez-moi cette fleur bleue.
7. J’aime le costume gris.
8. Quel beau tableau!
9. J’admire ce vieux bâtiment.
66


XI. Образуйте сравнительную степень, добавляя наречия plus, moins, aussi:
1. 	Mon frère est ... jeune que ma sœur. 2. Ma mère est ... âgée que mon père. 3. Le camarade M. est ... énergique que moi. 4. La Suisse est .. • petite que la Belgique. 5. Les Pyrénées sont ... hautes que les Vosges. 6. La Volga est ... large et ... longue que la Moscova. 7. En été-les jours sont ... longs qu’en hiver.
XII. Поставьте в превосходной степени прилагательные, заключенные в скобки:
1. L’Union Soviétique est (grand) pays du monde. 2. L’Union Soviétique et les Etats-Unis sont (grand) pays du monde entier. 3. Le Luxembourg est (petit) pays de l’Europe. 4. Lyon est (grand) centre textile de la France.
5. Marseille et Toulon sont les villes (important) sur la Méditerranée.
6. Joliot-Curie est un des (illustre) savants de la France. 7. Ce sont (bon) étudiants de l’Université de Moscou. 8. C’est (beau) journée de ce mois.
9. 	Cette firme nous propose ses (bon) prix.
Х1П. Переведите на французский язык:
1. Этот молодой человек — самый лучший спортсмен нашего института.
2. Он живет на самой красивой улице нашего города. 3. Ваша комната находится на втором этаже; она меньше, чем комната моего брата, но она светлее и удобнее. 4. Вот самые лучшие комнаты этой квартиры. 5. На этой улице находятся самые красивые дома нашего города. 6. Красная площадь — самая большая площадь нашей столицы. 7. Посмотрите на эту карту. Вот самые маленькие страны Европы: это Люксембург и Монако. 8. Швейцария небольшая страна, она меньше Италии. 9. Климат Италии очень теплый, он теплее, чем климат Швейцарии. 10. Гавр — самый большой торговый порт на севере Франции.
XIV. Поставьте во множественном числе прилагательные, заключенные в скобки:
1. Ce petit garçon et cette petite fille sçnt bien (gentil). 2. Cette jeune femme et son mari sont très (heureux). 3. Votre robe et votre tailleur sont (neuf). 4. Ton journal et ta revue sont (intéressant). 5. Ma sœur aime porter des tailleurs (noir) avec des chaussures (noir). 6. Ils portent des vestes (marron) et des pantalons (gris). 7. Dans ce magasin on vend des chapeaux (gris) et des jaquettes (cerise).
XV. Переведите на русский язык:
1. Joliot-Curie est un grand savant français. 2. Ce monsieur n’est pas grand, il est petit. 3. Mon ami est un grand collectionneur, il a ramassé beaucoup de beaux tableaux. 4. Votre enfant est bien maigre, il est probablement malade. 5. Cirez, s’il vous plaît, vos souliers, ils, ne sont pas propres. 6. Le camarade N. est un brave homme, il fait tout pour rendre sa famille heureuse. 7. N’entrez pas dans cette cour, le chien y est très méchant. 8. Le magasin est déjà fermé, c’est pourquoi nous sommes obligés de faire un maigre repas. 9. Ce sont mes propres livres. 10. Dans ce film on peut voir un jeune Français très brave qui lutte pour le bonheur de sa patrie.
XVI. Переведите на французский язык:
1. Газета «Юманите» — центральный орган Французской коммунистической партии. 2. Эти французские туристы посетили самые крупные индустриальные города нашей страны. 3. Москва — политический, административный и культурный центр нашей страны. 4. Книги и журналы, которые вы предлагаете, очень интересны. 5. В последнее время наша страна построила много больших новых заводов. 6, Это великий ученый нашей 67


эпохи. 7. Мой отец любит слушать старинные русские песни. 8. У этой девушки длинные белокурые волосы. 9. Этот мальчик худой, но он здоровый.
XVIS. Образуйте прилагательные, добавляя суффиксы: -âtre; -et, -ette; -in -ine: -ain, -aine; -aire; -ais, -aise: -éen. -éenne: -el, -elle; -er, -ère; -eux -euse; -ien, -ienne; -ier, -ière; -é, -ée; -if, -ive.
1. Un regard ...
2. Un voyageur ...
3. Un acteur ...
4. Un chanteur .. *
5. Un ouvrier
6. Un pays ...
7. Un faubourg ...
8. Un bassin ...
9. Un territoire .*..
10. Un institut ...
11. Un journal ...
12. Un parti ...
13. Un acte ....
14. Un canal ...
”ique; -iste; -ois, -oise; -able; -ant, -ante;
une question ...
une voyageuse ...
une actrice ...
une chanteuse ...
une ouvrière ...
une région ...
une ville ...
une piscine ...
une plaine ...
une science ...
une revue ...
une organisation ...
une lutte ...
une rivière ...


ОПРЕДЕЛИТЕЛИ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО (LES DETERMINATIFS)
АРТИКЛЬ (L'ARTICLE)
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
1. 	Артикль — это служебное слово, которое употребляется при существительном и выражает следующие грамматические значения и категории:
а) Род существительных (мужской или женский).
б) ‘Число существительных (единственность или множественность предметов, обозначаемых существительными).
в) Обобщенность или единичность понятий, ■выраженных существительными.
г) Исчисляемость и неисчисляемость существительных (считаемость или несчитаемость предметов, обозначаемых существительными).
д) Известность или неизвестность предметов, обозначаемых существительными.
Во французском языке имеются следующие формы артикля:
ФОРМЫ АРТИКЛЯ
L'article défini (Определенный артикль)
Единственное число
Множественное число
Мужской род le
Женский род 1а
Общая форма les
le crayon карандаш
la gomme резинка
f crayons карандаши les I
l gommes резинки
6S


L'article indéfini (Неопределенный артикль)
Единственное число
Множественное число
Мужской род un
Женский род
une
Общая форма des
un crayon
une gomme
[ crayons des {
1 gommes
L'article partitif (Партитивный артикль)
Единственное число
Мужской род du
Женский род de la
du pain
du courage
de la farine de la joie
2. 	Определенный артикль единственного числа —le, la — утрачивает свой гласный звук перед существительными, начинающимися с гласной или с немого h. Эта утрата гласного звука отмечается в орфографии апострофом:
Мужской род Женский род
l’étudiant студент l’étudiante студентка
l’hôtel отель, гостиница l’herbe трава
3. 	Неопределенный артикль единственного числа — un, une — не изменяется орфографически, перед существительными, начинающимися с гласной или н е м о-
70


го h. Фонетически изменяется форма мужского рода un, где к носовому œ [œ] прибавляется согласный звук п:
un professeur [œ profesœ:r] но:
un étudiant [œnetydja]
un journaliste [œ jurnalist] ho:
un homme [œnom]
профессор, преподаватель
студент
журналист
человек, мужчина
4. 	Как определенный, так и неопределенный артикль имеют во множественном числе общую форму для мужского и женского рода.
Единственное число
Множественное число
Мужской род
le jardin j . А- г сад
un jardin J
les jardins | . . } сады
des jardins J
Женский род
la rivière 1
. Урека
une riviere J r
les rivières 1 j . .. греки des rivieres J
5. 	Во французском языке нет склонений; существительные не имеют падежных окончаний; их заменяют сочетания* существительных с различными предлогами. Русскому и*мени- тельному и винительному падежам (подлежащему и прямому дополнению) соответствует существительное без предлога. Русским косвенным падежам соответствуют сочетания существительных с предлогами de, à, par, pour, avec, sans и другие:
de rétudiant, à l’étudiant, pour l’étudiant, par l’étudiant, avec l’étudiant
УПОТРЕБЛЕНИЕ АРТИКЛЯ С ПРЕДЛОГАМИ DE И А
1. 	Предлоги de и à сливаются со стоящими после них формами определенного артикля le и les и не сливаются с формами Г и 1а.
71


Единственное число
Мужской род
le professeur
de + le > du professeur
à + le > au professeur
l’étudiant
de l’étudiant
à l’étudiant
le héros
de + le > du héros
à + le > au héros
l’homme de l’homme à l’homme
Женский род
la mère
de la mère à la mère
la hache de la hache à la hache
l’étudiante
de l’étudiante
à l’étudiante
l’herbe
de l’herbe
à l’herbe
Множественное число
Мужской род
Женский род
les
professeurs héros étudiants hommes
de -|- les > des
à-f-les > aux
(professeurs héros étudiants
1 hommes professeurs héros étudiants hommes
les
mères haches étudiantes herbes
de 4-les > des
à 4-les > aux
mères haches étudiantes herbes
mères haches étudiantes herbes
72


2. Сочетание существительного с предлогом de часто соответствует русскому родительному падежу, сочетание с предлогом à — дательному.
УПРАЖНЕНИЯ
I. Замените точки соответствующей формой определенного артикля с предлогом de:
1. Voici la chaise ... professeur. 2. Je cherche la chambre ... étudiant Pétrov.
3. Les murs ... classe sont gris. 4. Où est le livre ... étudiante Orlova?
5. Les cahiers ... étudiants sont sur la table. 6. Les toits ... maisons sont verts. 7. Montrez-moi le devoir ... camarade Ivanov. 8. Où sont les enfants ... ingénieur N.? 9. Voici le directeur ... usine Dynamo. 10. La famille ... ouvrier X est grande.
II. Замените точки соответствующими формами определенного артикля с предлогом а:
1. J’explique la leçon ... camarade Ivanov. 2. Le directeur parle ... étudiant Pétrov. 3. J’écris une lettre ... étudiante Pavlova. 4. Le professeur pose des questions ... étudiants. 5. Je réponds ... ami de Paul. 6. Cette ouvrière va ... fabrique. 7. Nous allons ... Université. 8. Nous montrons notre chambre ... amis de votre père. 9. Tu montres ton cahier ... professeur.
10. Je donne ce journal ... amie de ma sœur. 11. Elle travaille ... bibliothèque. 12. Vos amis sont ... cinéma.
III. Переведите на французский язык:
1. Портфель преподавателя на столе. 2. Я даю эту книгу товарищу X. 3. Комната студента У. большая. 4. Мы показываем это задание студенту М. 5. Книги студентов на столе. 6. Преподаватель объясняет студентам урок. 7. Где газеты товарища Х.? — Они в портфеле. 8. Кому даете; вы тетрадь студента Н.? — Преподавателю. 9. Студенты хорошо отвечают на вопросы преподавателя. 10. Мы говорим со студентами университета.
11. Студенты университета много работают. 12. Мы пишем друзьям нашей Родины. 13. Покажите это письмо матери вашего друга. 14. Кабинет директора— на третьем этаже.
3. 	Предлоги de и à не сливаются со стоящим после них неопределенным артиклем. Предлог de теряет свой гласный звук перед формами un, une.
C’est le livre d’un étudiant. Voici la chambre d’une étudiante.
Il parle à un camarade.
Это книга одного студента.
Вот комната одной студентки.
Nous écrivons à des amis.
Он говорит с каким-то товарищем.
Мы пишем друзьям.
Единственное число
Множественное число
Мужской род
Женский род
Мужской род
Женский род
un étudiant d’un étudiant à un étudiant
une étudiante d’une étudiante à une étudiante
des étudiants d’étudiants à des étudiants
des étudiantes d’étudiantes à des étudiantes
73


УПРАЖНЕНИЯ
I. Замените точки сочетаниями предлогов de или а с неопределенным артиклем:
1. C’est la famille ... ouvrier. 2. Je donne ce livre ... petite fille. 3. Nous montrons cette rue ... étrangers. 4. L’ingénieur s’adresse ... ouvrier. 5. C’est la mère ... héros. 6. Le professeur parle ... étudiant. 7. Nous nous adressons ... ouvriers. 8. C’est la femme ... employé. 9. Il écrit ... étudiants. 10. Ce sont les enfants ... ouvrière. 11. Ce sont les cahiers ... étudiants.
II. Переведите на французский язык:
1. Я даю эту газету одному студенту. 2. Это — тетрадь одной маленькой девочки. 3. Мы показываем нашу квартиру друзьям. 4. Он пишет одной молодой девушке. 5. Это — дом одного инженера. 6. Мы объясняем это слово (каким-то незнакомым) иностранцам. 7. Он показывает свое заца- ние одной студентке. 8. Я отвечаю одному товарищу. 9. Это жена одного рабочего. 10. Это портфель одной студентки.
УПОТРЕБЛЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ АРТИКЛЯ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ КОЛИЧЕСТВЕННОГО ОБЪЕМА ПОНЯТИИ, ВЫРАЖЕННЫХ ИМЕНАМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ НАРИЦАТЕЛЬНЫМИ
а) 	Если существительное берется в полном объеме как обобщенное понятие целого класса однородных предметов (родовое понятие), перед ним употребляется определенный артикль.
Единственное число
Множественное число
L’homme peut. Человек может transformer la преобразовать nature. природу.
La locomotive fait Паровоз приводит marcher le train, в движение поезд.
Le voyage élargit Путешествие pactes connaissan- ширяет знания ces de l’homme, человека.
Le sucre est doux. Сахар сладкий.
La farine est Мука белая, blanche.
L’acier est dur. Сталь твердая.
Le courage et la Мужество и тер- patience sont пение необхо-
nécessaires à димы человеку,
l’homme.
Les hommes peu- Люди могут пре- vent transformer образовать при- la nature. роду.
Les locomotives Паровозы при- font marcher les водят в движе- trains. ние поезда.
Les voyages élar- Путешествия рас- gissent les con- ширяют знания
naissances des людей,
hommes.
Как видно из вышеприведенных примеров, определенный артикль на русский язык в таких случаях не переводится. Значение этого артикля может быть передано только при помощи русского наречия «вообще».
74


б) 	Если существительное исчисляемое обозначает предмет, взятый отвлеченно, как какой-нибудь из представителей определенного класса, оно принимает неопределенный артикль. Такой артикль переводится на русский язык неопределенными местоименными прилагательными: ‘любой, всякий, каждый*.
Un homme peut transformer la nature.
Une locomotive fait marcher le train.
Un voyage élargit les connaissances.
Всякий человек может преобразовать природу.
(Всякий) паровоз приводит в движение поезд.
Любое (всякое) путешествие расширяет знания.
в) 	Если существительное исчисляемое обозначает один из однородных считаемых предметов, входящих в состав целого класса, оно употребляется с неопределенным артиклем. Неопределенный артикль совпадает в данном случае по своему значению с числительными un, une ‘один, одна* и может быть сопоставлен в предложении с другими числительными:
Le matin je prends un ou deux Утром я пью один или два verres de café. стакана кофе.
J’ai une chambre et vous en У меня одна комната, а у вас avez trois. их три.
г) 	Если существительное обозначает предмет н е и с ч и с- л я е м ы й, т, е. вещество или отвлеченное понятие, взятое н е в полном объеме, а лишь как неопределенное количество или доля, оно требует партитивного (частичного) артикля:
Il faut acheter du sucre et de la farine.
Prenons du vin ou de la bière!
Cette maison achète de l’acier.
Avec du courage et de la patience on arrive à tout.
Нужно купить сахару и муки (какое-то неопределенное
количество).
Выпьем вина или пива! (какое-то неопределенное количество).
Эта фирма закупает сталь (какое-то неопределенное количество стали).
При известной доле мужества и терпения люди добиваются всего.
д) 	Если существительное обозначает неопределенную множественность считаемых предметов, оно употребляется с неопределенным артиклем в форме множественного числа:
75


Nous achetons des journaux et Мы покупаем газеты и жур- des revues. налы (некоторое количе¬
ство).
Ils ont des enfants. У них есть дети (несколько
человек).
В таких случаях артикль на русский язык не переводится. По своему значению он соответствует русскому наречию количества ‘.несколько (некоторое количество)’.
УПОТРЕБЛЕНИЕ АРТИКЛЯ ПЕРЕД ИМЕНАМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ НАРИЦАТЕЛЬНЫМИ, ОБОЗНАЧАЮЩИМИ ПРЕДМЕТЫ ИЗВЕСТНЫЕ И НЕИЗВЕСТНЫЕ
а) Если существительное обозначает предмет, известный собеседникам или читателям, оно употребляется с определенным артиклем. Эквивалентами такого артикля в русском языке являются либо указательные местоименные прилагательные: ‘этот, (вот) этот, этот (самый), тот, (вот)
тот, тот (самый)’, либо при' прилагательные: ‘мой, твой’ и т. Passez-moi le dictionnaire.
Savez-vous la nouvelle?
Regardons les revues!
Le train est déjà arrivé.
L’examen va commencer.
Invitez les étudiants.
'яжательные местоименные Д.
Передайте мне (вот) этот словарь.
Знаете вы эту новость?
Посмотрим эти журналы!
Наш (ваш, их) поезд уже пришел.
Наш экзамен сейчас начнется.
Пригласите этих студентов.
б) Если существительное обозначает предмет, неизвестный собеседникам или читателям, оно требует неопределенного артикля. Русскими эквивалентами такого артикля могут быть русские неопределенные местоименные прилагательные: ‘какой-нибудь, какой-то, некий’.
Prêtez-moi un livre ou une revue économique.
Un train vient d’arriver.
Voici une voiture.
Il m’a donné un conseil utile.
Apportez-nous des journaux!
A l’exposition nous avons rencontré des étrangers.
Одолжите мне какую-нибудь книгу или какой-нибудь экономический журнал.
Какой-то поезд только что пришел.
Вот какая-то машина.
Он дал мне некий полезный совет.
Принесите нам (каких-нибудь) газет!
На выставке мы встретили (каких-то) иностранцев.
76


УПОТРЕБЛЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕННОГО, НЕОПРЕДЕЛЕННОГО И ПАРТИТИВНОГО АРТИКЛЕЙ ПЕРЕД ИМЕНАМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ НАРИЦАТЕЛЬНЫМИ
А. ОПРЕДЕЛЕННЫЙ АРТИКЛЬ (ARTICLE DÉFINI)
Определенный артикль употребляется:
1) 	Чаще всего перед существительными, обозначающими предметы, известные собеседникам. Это значение является для него основным, так как он происходит от латинского указательного местоимения ille 'тот’.
В данном случае определенный артикль соответствует русским указательным местоименным прилагательным: 'этот (вот этот), тот (вот тот), этот самый (вот этот самый)’.
В этом значении определенный артикль применяется в следующих случаях:
а) При непосредственном указании на предмет:
Passez-moi le sel et la mou- Передайте мне (вот эту) соль tarde! и (эту) горчицу.
Comment trouvez-vous les gâ- Как вам нравятся (эти) пи- teaux? рожные?
б) Для обозначения предмета, уже упомянутого в контексте или речи:
Par la fenêtre nous voyons une auto qui arrive à toute vitesse. L’auto s’arrête devant notre maison.
Dans la cour j’ai vu beaucoup d’enfants. Les enfants jouaient et couraient.
Через окно мы видим (ка* кой-то) автомобиль, который приближается очень быстро. Автомобиль останавливается перед нашим домом.
Во дворе я видел много детей. Дети играли и бегали.
в) 	Для обозначения предмета, определенного ка< ким-либо дополнением или определительным предложением:
Le livre du maître. Книга учителя.
Le livre que vous avez acheté Книга, которую вы купили hier, вчера.
77


2) Перед существительными, обозначающими родовое понятие, т. е. обобщенное понятие всего класса данных предметов, в его полном объеме (см. стр. 74) :
L’homme possède le don de la Человек (вообще) обладает parole. даром речи (вообще).
La science est utile à l’homme. Наука (вообще) полезна человеку (вообще).
3) Перед существительными, обозначающими более узкое (видовое) понятие при сопоставлении с более широким (родовым):
La rose est une fleur. Роза (вообще) — это один из
видов цветов.
L’argent est un métal. Серебро (вообще) — это один
из видов металла.
4) 	Перед существительными, обозначающими о б щ е и з вести ые предметы (современного быта) и употребляе
мыми как родовое понятие:
Le métro facilite les communications dans les grandes villes.
La radio nous annonce les dernières nouvelles.
Метро (вообще) облегчает сообщение в больших городах.
Радио сообщает нам последние известия.
Большое количество таких существительных, обозначающих общеизвестные и общеупотребительные предметы, образовали устойчивые сочетания с некоторыми глаголами общего значения, например: prendre le métro (le train, l’avion, le trolley и T. д.); prendre le thé (le café); aller au théâtre (au cinéma, au musée, au café, au restaurant, à la bibliothèque и т. д.); faire la cour (la queue, la grimace и т. д.); jouer au tennis (au football, aux échecs, aux cartes и т. д.); jouer du piano (de la guitare, de la mandoline); faire du sport (de la culture physique, de la
musique, de la peinture); écouter
Que prendrez vous pour aller à Paris: le train ou l’avion?
Nous écoutons la radio le matin et le soir.
Voulez-vous regarder la télévision?
Nous prenons le thé à neuf heures du soir.
Parfois ils vont au restaurant.
Mon frère aime jouer au football.
la radio; regarder la télévision.
Как вы поедете в Париж: на поезде или самолетом?
Мы слушаем радио утром и вечером.
Хотите смотреть телевизор?
Мы пьем чай (вообще) в 9 часов вечера.
Иногда они ходят в ресторан.
Мой брат любит играть в футбол.
78


5) 	Перед существительными, обозначающими предметы, единственные в своем роде. Сюда относятся такие существительные, как: le soleil ‘солнце’, la lune ‘луна’, le ciel ‘небо’, l’horizon ‘горизонт’, la terre ‘земля’.
En été le ciel est bleu. Летом небо голубое.
Le soir la lune monte lente- Вечером луна медленно под- ment à l’horizon. нимается на горизонте.
6) 	Перед существительными, обозначающими предметы, известные определенному кругу лиц, в пределах определенной обстановки.
Le directeur est déjà là.
La réunion va commencer.
Avez-vous entendu la nouvelle?
Директор уже здесь (наш директор).
Собрание сейчас начнется (наше собрание, это собрание).
Слышали ли вы эту новость?
7) Перед существительными, сопровождаемыми прилагательными, употребленными в превосходной степени.
Такие существительные обозначают предметы, единственные в данной обстановке по степени обладаемого ими качества:
C’est le plus ancien monument Это самый древний памятник de notre ville. нашего города.
C’est la plus grande usine de Это самый большой завод этой cette région. области.
8) Перед существительными, сопровождаемыми порядковыми числительными. Каждый из предметов, обозначаемых такими существительными, является единственным в определенном замкнутом ряду:
Janvier est le premier mois de Январь — первый месяц года, l’année et avril en est le a апрель — четвертый.
quatrième.
9) 	Перед существительными, обозначающими даты, так как каждая дата является единственной в пределах определенного месяца:
Le 7 novembre nous fêtons l’anniversaire de la Grande Révolution Socialiste d.’Oc- tobre.
Le premier Mai est une grande fete des travailleurs du monde entier.
7 ноября мы празднуем годовщину Великой Октябрьской социалистической революции.
1 мая — большой праздник трудящихся всего мира.
79


10) 	Как эквивалент неопределенного местоименного прилагательного chaque ‘каждый’. Такое значение определенный артикль приобретает, когда стоит перед существительными, обозначающими количественную меру какого-нибудь вещества или товара в сопоставлении с его стоимостью, или ■перед существительными, обозначающими дни недели (обычно употребляющимися без артикля):
Ce pétrole coûte х roubles Ia tonne.
Le lait coûte x copecks le litre.
Ces oranges coûtent x copecks la pièce.
Ces œufs coûtent x copecks la douzaine.
Ces souliers coûtent x roubles la paire.
Il vient le lundi.
Эта нефть стоит x рублей за (каждую) тонну.
Молоко стоит х копеек литр.
Эти апельсины стоят х копеек штука.
Эти яйца стоят х копеек дюжина.
Эти ботинки стоят х рублей за пару.
Он приходит каждый понедельник.
11) 	Как эквивалент местоименного притяжательного прилагательного перед существительными в следующих случаях:
а) 	Для обозначения предметов, входящих в с ос т а в другого, уже упомянутого предмета или известного собеседникам:
Notre salle d’études est vaste et claire. Le plafond est haut, les murs sont larges, la fenêtre est grande.
Наша аудитория обширная и светлая. (Ее) потолок высокий, (ее) стены широкие, (ее) окно большое.
б) 	Для обозначения предметов, связанных по смыслу с уже у п о м я н у т ы м действием:
Le jour de repos j’écris à mes В выходной день я пишу моим amis, puis je porte les lettres друзьям, затем я отношу à la poste. (мои) письма на почту.
■в) При обозначении частей тела в сочетании с вспомогательным глаголом avoir или местоименными глаголами:
Ce champion a les épaules larges, la taille mince, les jambes longues, les muscles puissants.
Je me lave les mains et la figure, puis je me peigne les cheveux.
У этого чемпиона широкие плечи, тонкая талия, длинные ноги, крепкие мускулы.
Я мою себе |руки и лицо, а затем я причесываюсь (причесываю себе волосы).
80


12) 	Перед существительными в аффективных предложениях, выражающих чувства восхищения, сострадания и негодования:
Les belles fleurs! Comme elles sentent bon!
La pauvre femme!
Les malheureux enfants!
Ah, le sot! Qu’est-ce qu’il a fait!
Какие прекрасные цветы! Как они хорошо пахнут!
Бедная женщина!
Несчастные дети!
Глупец! Что он наделал!
УПРАЖНЕНИЯ
Определенный артикль
I. А. Замените точки соответствующей формой артикля:
1. 	... craie est blanche. 2. ... lait est blanc. 3. ... café est noir. 4. J’aime ... bonbons. 5. Je n’aime pas ... viande, j’aime ... poisson. 6. Nous mangeons ... soupe avec une cuillère. 7. En été nous préférons habiter ... campagne.
8. Au mois de mai ... herbe est déjà verte. 9. ... arbres fleurissent au printemps. 10. ... pins et ... sapins sont toujours verts. 11. ... neige est froide. 12. ... eau est un liquide. 13. ... livre est un bon ami. 14. ... ouvriers travaillent dans ... usines et ... fabriques. 15. ... fer est un métal. 16. ... avion est un moyen de communication. 17. ... guerre est un grand désastre.
18. ... radio nous transmet les dernières nouvelles. 19. ... fusée peut survoler de grandes distances.
Б. Переведите на французский язык:
1. Уголь черный. 2. Снег белый. 3. Собака — друг человека. 4. Он говорит правду. 5. Деревья цветут весной. 6. Он очень любит театр. 7. Сахар сладок. 8. Молоко белое. 9. Роза — очень красивый цветок. 10. Летом мы часто ходим в лес. 11. В лесу мы срываем цветы и ягоды. 12. Наша семья любит природу. 13. Мы проводим наши каникулы на даче. 14. В июле солнце встает рано, а заходит поздно. 15. В августе поспевают фрукты и овощи. 16. Мука перевозится в мешках. 17. Танкеры перевозят нефть. 18. Сталь, железо и нефть — важные предметы экспорта и импорта.
II. А. Замените точки соответствующей формой артикля:
I. ... abricot est un fruit du midi. 2. ... moissonneuse-batteuse est une machine agricole. 3. ... cargo est un bateau qui transporte ... marchandises.
4. 	... fer et ... cuivre sont des métaux. 5. A Paris ... autos sont très nombreuses. 6. ... avions ont une grande vitesse. 7. ... radio nous permet d’être au courant de toutes les nouvelles. 8. ... soleil réchauffe la terre.
9. Notre fusée a atteint ... lune. 10. En automne ... ciel est souvent gris.
II. Dans ... midi ... soleil est brûlant. 12. ... saisons de l’année sont: ... été, ... automne, ... hiver et ... printemps. 13. Quand le camarade M. va à ... étranger, il prend ... avion. 14. Que prenez-vous pour aller à la maison: ... trolley ou ... métro? —Je prends ... métro. 15. Ce camarade va souvent ... cinéma. 16. Nos étudiants jouent bien ... échecs. 17. ... artiste K. joue très bien du piano. 18. ... matin je prends toujours ... café. 19. ... soir nous regardons ... télévision.
Б. Переведите на французский язык:
1. Сегодня вечером мы пойдем в кино. 2. Кино находится около нашего дома. 3. Моя сестра не любит кино, она предпочитает театр. 4. Дети очень 81


любят смотреть телевизор. 5. У меня есть радио. 6. Вы ходите пешком на работу? — Нет, я езжу на метро. 7. Чтобы поехать в институт, я сажусь- в троллейбус. 8. После лекций студенты играют в шахматы. 9. Вчера мы обедали в ресторане. 10. Эти студенты очень хорошо играют в волейбол.
III. А. Замените точки соответствующей формой артикля:
1. ... Elbrouz est ... plus haute montagne de l’Europe. 2. Marseille est ... plus grand port de commerce sur la Méditerranée. 3. ... dernier mois de l’année est décembre. 4. Lundi est ... premier jour de la semaine. 5. ... 5 décembre est ... jour de la Constitution soviétique. 6. Cette femme a trois fils. L’aîné qui est ingénieur travaille à ... usine. ... second est médecin, il travaille à ... hôpital. ... troisième termine ses études à ... école. 7. Ce tissu coûte 5 roubles ... mètre. 8. Ces pommes coûtent 10 kopecks ... kilo.
9. Combien coûtent ces mouchoirs? — Ils coûtent 3 roubles ... douzaine.
10. Ce vin coûte 1 roubles 80 kopecks ... litre.
Б. Переведите на французский язык:
1. Лето —самое теплое время года. 2. Летом дни самые длинные, а зимой— самые короткие. 3. Весна — самое прекрасное время года. 4. В этой пьесе три действия, но второе и третье гораздо интереснее, чем первое.
5. 	Первый месяц года называется январь, третий — март, шестой — июнь,, одиннадцатый — ноябрь и последний — декабрь. 6. Этот шелк стоит 5 рублей метр. 7. Эти-фрукты стоят 1 рубль 20 копеек килограмм. 8. Советское шампанское стоит 3 рубля бутылка.
IV. А. Замените точки соответствующей формой артикля:
1. Nous voilà à table. Passez-moi ... sel, s’il vous plaît. 2. ... potage n’est pas assez salé. 3. Comment trouvez-vous ... radis? Bien frais, mais je préfère ... salade. 4. Voulez-vous que je vous passe ... olives? Merci bien, j’en ai déjà pris.
Б. Переведите на французский язык:
1. Передайте мне, пожалуйста, хлеб. 2. Как вам нравится суп? 3. А жаркое? 4. Кофе тоже превосходный. 5. Передайте мне, пожалуйста, сахар. Я люблю очень сладкий кофе. 6. Вот посылка, ее только что принесли. 7. Покажите мне фотографию! Она очень красивая. 8. Я могу вернуть вам книгу, я ее уже прочитал. 9. Перевод трудный, передайте мне, пожалуйста, словарь.
V. А. Замените точки соответствующей формой артикля:
1. Voici le portrait d’une petite fille et d’un petit garçon: ... fillette est grande et belle; ... garçon est petit et frêle. 2. Dans la cour nous avons vu quelques jeunes gens: ... jeunes gens jouaient ... football. 3. Par la fenêtre de notre maison on peut voir une grande .forêt. ... forêt s’étend à plusieurs kilomètres. 4. Le long de ... route on apercevait quelques arbres. ... arbres étaient grands et beaux. 5. Bientôt nous vîmes une large rivière. ... rivière coulait parmi ... champs. 6. Voici un jardin. Dans ... jardin il y a une petite maison blanche. 7. Dans cette salle d’études un étudiant fait ses devoirs. ... étudiant recopie ... traduction d’un texte économique. 8. ... professeur m’a donné un livre français. ... livre est très intéressant.
Б. Переведите на французский язык:
L Во дворе я увидел маленькую девочку; девочка ждала свою мать.
2. Вчера на улице Горького я встретил двух иностранцев. Иностранцы говорили по-французски. 3. Мой товарищ дал мне книгу. Книга очень- интересная. 4. В зале находились столы и стулья. На столах были белые 82


скатерти. 5. Вчера мы слушали лекцию о международном положении. Лекция продолжалась два часа. 6. Сегодня утром я получил письмо от моего друга. Письмо доставило мне большое удовольствие.
VI. Замените точки соответствующей формой артикля:
1. 	Prenez-vous ... tram ou ... trolley pour aller à l’institut? 2. ... professeur vient d'arriver. 3. ... leçon finit à midi. 4. ... exposition s’ouvre le 15.
5. 	... marchandise est déjà là. 6. ... dîner n’est pas encore prêt. 7. ... soirée aura lieu dans quelques jours. 8. ... spectacle commencera à huit heures du soir: on dit que ... pièce est admirable.
VH. Переведите на французский язык:
1. Как вам нравится прогулка? 2. Доктор уже пришел. 3. Урок начинается в 10 часов утра. 4. Директор еще не пришел. 5. Почтальон принес мне два письма. 6. Да, я был вчера в театре: пьеса мне очень нравится. 7. Спектакль сейчас начнется, артисты уже здесь.
VIII. А. Замените точки соответствующей формой артикля:
1. ... beau tableau! Il me rappelle mon séjour en Crimée. 2. ... belle journée! Elle nous a apporté la paix! 3. Ahl ... jours d’hiver, comme ils nous semblent longs! 4. ... petit poltron! II a peur de l’orage. 5. ... malheureux enfants! Ils n’ont pas de parents.
Б. Переведите на французский язык:
1. Ах, эти летние дни, как они быстро проходят! 2. Счастливая молодежь! Как она хорошо проводит свои каникулы! 3. Ах, эта маленькая ветреница (étourdie), она всё забыла!
Б. НЕОПРЕДЕЛЕННЫЙ АРТИКЛЬ (ARTICLE INDÉFINI)
Неопределенный артикль употребляется:
1) Перед исчисляемыми су щест в и те л ь н ы м и вместо числительного ‘один, одна’. Неопределенный артикль происходит от латинского числительного unus (una) ‘один (одна)’. Он указывает на то, что существительное обозначает один из предметов, принадлежащих к определенному классу: Le matin je prends un verre de Утром я пью (один) стакан
café et je mange deux tarti- кофе и съедаю два бутер- nes au beurre. брода с маслом.
Во множественном числе, в данной функции, артикль указывает на неопределенную множественность:
Voici une pomme, une poire et Вот одно яблоко, одна груша des oranges. и несколько апельсинов.
2) Перед существительным, обозначающим родовое понятие при сопоставлении с видовым:
L’argent est un métal. Серебро — металл (один из
видов металла вообще).
83


3) 	Перед существительными с обобщенным значением любого представителя какого-нибудь класса предметов (‘каждый, любой, всякий7) :
Un enfant se trompe facile- Каждый (любой, всякий) pernent. бенок легко ошибается.
Une faute a toujours ses consé- Каждая (всякая) ошибка quences. имеет свои последствия.
(В таких случаях существительное, употребленное с неопределенным артиклем, имеет значение, близкое к родовому понятию.)
4) 	Перед существительными, обозначающими не упомянутые ранее предметы, а также предметы непривычные или неожиданные явления. Неопределенный артикль приближается здесь по своему значению к неопределенным местоименным прилагательным: ‘какой-то, какой-нибудь’» Это же значение сохраняется и для формы множественного числа:
Une voiture entre dans la cour. Un homme en descend.
Nous traversons une forêt. Tout à coup nous entendons un bruit. Quelqu’un se précipite vers notre voiture. Et soudainement un feu s’allume dans la nuit noire.
Vous allez à la bibliothèque. Apportez-moi un livre ou une revue française.
Où peut-on acheter des livres ou des journaux?
Какая-то машина въезжает во двор. Какой-то человек выходит из нее.
Мы проезжаем какой-то лес. Вдруг мы слышим какой-то шум. Кто-то устремляется к нашей машине. И внезапно во мраке ночи загорается какой-то огонь.
Вы идете в библиотеку. Принесите мне какую-нибудь книгу или какой-нибудь французский журнал.
Где можно купить книги или журналы?
5) 	Перед существительными с прилагательным для выде* ления особого аспекта определяемого предмета.
Такое употребление неопределенного артикля встречается главным образом в описаниях:
Un jour d’automne humide et froid. Une pluie fine tombe depuis le matin.
La terre est couverte d’un tapis de feuilles sèches.
Осенний день сырой и холодный. Мелкий дождь идет с самого утра.
Земля покрыта ковром из сухих листьев.
На русский язык артикль в таких случаях не пер ево- д и тс я.
В4


6) 	В аффективных предложениях, при существительных с недосказанным определением, для усиления впечатления, производимого предметом:
En voilà un orage! Вот так гроза!
En voilà des nouvelles! Вот так новости!
Ça, c’est un homme! Вот это человек!
В. ПАРТИТИВНЫЙ АРТИКЛЬ
Партитивный артикль употребляется:
1) Перед существительными неисчисляемыми, обозначающими вещества или о т в л е ч е н н ы е понятия, взятые не в полном объеме, а лишь как неопределенное количество:
Donnez-moi du pain. Дайте мне хлеба (какое-то ко¬
личество хлеба).
II faut acheter du sucre et de Нужно купить сахару и муки la farine. (какое-то неопределенное
количество сахару и муки).
Если существительное, обозначающее вещество или отвлеченное понятие, употреблено в полном объеме, т. е. как родовое понятие, оно принимает определенный артикль:
Le sucre est doux. Сахар (вообще) сладкий.
La farine est blanche. Мука (вообще) белая.
Le courage et la patience nous Мужество и терпение (вооб~ aident à supporter les diffi- ще) помогают нам перено- cultés. сить трудности.
Если вещество, обозначаемое существительным, может быть разделено на какие-то считаемые доли или части, перед существительным употребляется неопределенный артикль:
Donnez-moi un pain. Дайте мне одну буханку хле¬
ба.
Servez-moi un café crème. Подайте мне одну порцию (один стакан) кофе с молоком.
2) Перед существительными исчисляемыми, употребленными в собирательном значении для обозначения неопределенного количества какого-нибудь предмета:
Nous pouvons vous offrir de la Мы можеАм вам предложить carotte. моркови.
Ici Гоп vend du chou. Здесь продают капусту.
85


3) 	В аффективных предложениях перед существительными исчисляемыми и неисчисляемыми с недосказанным определением:
Ça, c’est du théâtre! Вот это театр!
Ça, c’est du café! Вот это кофе!
En voilà de la farine! Вот так мука!
УПОТРЕБЛЕНИЕ АРТИКЛЯ
ПЕРЕД СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ, ИМЕЮЩИМИ ПРИ СЕБЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ
При наличии определения остаются в силе все указанные случаи употребления артикля. Если существительное обозначает родовое понятие, предмет, единственный в своем роде или в данной обстановке, предмет или предметы, известные собеседникам, употребляется определенный артикль.
Если существительное обозначает предмет как один или несколько из представителей целого класса предметов или же как нечто неизвестное собеседникам, упо^
требляется неопределенны
Voici la route conduisant (qui conduit) à la mer.
Voici une route , qui conduit à la mer.
C’est la robe de Jeanne.
C’est une robe de Jeanne.
C’est le livre du professeur.
C’est un livre du professeur.
й артикль:
Вот (единственная) дорога, ведущая (которая ведет) к морю.
Вот одна из дорог (какая-то дорога), которая ведет к морю.
Это (знакомое) платье Жанны.
Это одно из платьев Жанны.
Это книга преподавателя (та, которую он всегда имеет при себе).
Это одна из книг преподавателя.
УПРАЖНЕНИЯ
Неопределенный артикль
I. Л. Замените точки соответствующей формой артикля:
1. Ce matin j’ai acheté ... flacon d’eau de Cologne, ... brosse à dents et deux morceaux de savon. 2. Nous avons apporté du marché cinq kilos de pommes de terre, deux kilos de pommes et ... kilo de raisin. 3. En entrant dans cette cour j’y ai vu ... petit garçon et deux petites filles qui jouaient 86


au volley-ball. 4. Il me faut ... pardessus, ... chapeau de demi-saison et deux paires de souliers. 5. La table est servie. Voulez-vous prendre ... gâteaux eu ... fruits? 6. Qui est-ce? Ce sont ... étudiants.
Б. Переведите на французский язык:
1. Дайте мне, пожалуйста, одну порцию кофе и два бутерброда с сыром.
2. Вчера я купил новый костюм, рубашку, галстук, две пары носков и пару ботинок. 3. Когда я поеду в дом отдыха, я возьму наш учебник французского языка, тетрадь, ручку, маленький словарь и несколько французских книг. 4. У нас есть сын и дочь. 5. Кто это? — Это какая-то студентка. 6. Что это? — Это апельсины. 7. У нас есть комната на третьем этаже,
II. А. Замените точки соответствующей формой артикля:
1. ... pomme est ... fruit. 2. ... carotte est ... légume. 3. ... mouche est ... insecte. 4. ... baleine est ... mammifère. 5. ... fer est ... métal.
6. 	L’or est ... métal précieux. 7. Le palmier est ... arbre tropical. 8. Le cidre est ... boisson normande. 9. Le champagne est ... vin exquis.
Б. Переведите на французский язык:
1. Лошадь —домашнее животное. 2. Ласточка — птица. 3. Береза — дерево.
4. 	Фиалки — цветы. 5. Свинец — металл.
III. А. Замените точки соответствующей формой артикля:
I. ... bon livre est ... ami. 2. ... bon conseil est toujours utile. 3. ... grand travail n’est jamais perdu. 4. ... vie laborieuse est ... bonne école. 5. ... ami fidèle ne trompe jamais. 6. ... homme âgé a plus d’expérience que ... homme jeune. 7. ... bon élève prépare toujours à temps ses devoirs.
Б. Переведите на французский язык:
I. Хороший специалист может сделать много для своей родины. 2. Интересная книга читается очень быстро. 3. Путешествие всегда полезно. 4. Интересная беседа всегда приятна. 5. Невнимательный ученик делает много ошибок. 6. Плохой товарищ не имеет друзей.
IV. А. Замените точки соответствующей формой артикля:
1. Je n’ai rien à lire: donnez-moi ... livre. 2. Prêtez-moi ... stylo. J’ai oublié le mien. 3. Y a-t-il ... bon restaurant dans ce quartier? 4. Ne pourriez-vous pas nous recommander ... bonne confiserie? 5. Je voudrais trouver ... cartes postales illustrées. 6. Que cherchez-vous? — Je cherche ... boîte d’allumettes. 6. Mangez-vous ... fruits après le dîner? — Parfois je mange ... fruits et parfois ... gâteaux.
Б. Переведите на французский язык:
1. Рекомендуйте нам хорошую грамматику. 2. Мне нужно (иметь) экономический словарь. 3. Он не знает, что делать, дайте ему совет. 4. Я хотел бы посмотреть французский фильм. 5. Где можно купить французские газеты? 6. Будет ли у нас какое-нибудь собрание на этой неделе? 7. Принимали ли вы участие в каком-нибудь соревновании? 8. Я хотел бы купить соломенную шляпу для лета. 9. Где можно купить перчатки?
V. А. Замените точки соответствующей формой артикля:
1. Tout à coup ... vent froid commence à souffler. 2. ... soleil de plomb inondait la terre. 3. ... pluie torrentielle accueillit nos voyageurs. 4. ... beau matin les jeunes gens arrivèrent à Nice. 5. ... homme vieux et malade était assis au seuil de sa maison. 6. . brise légère caressait les visages des 87


voyageurs. 7. ... homme entre au bureau de poste. Il s’adresse à ... employé. B. Dans la salle d’attente il y avait ... voyageurs qui fumaient.
Б. Переведите на французский язык:
1. В жаркий июньский день мы покинули Ленинград. 2. Это была теплая и светлая летняя ночь. 3. Вдруг я услышал неожиданный свисток. 4. Большой белый пароход подошел к берегу. 5. На палубе мы заметили молодых спортсменов, которые спешили сойти на берег. 6. Какой-то мужчина и какая-то женщина искали своего ребенка. 7. У киоска молодые люди покупали папиросы.
’VI. А. Замените точки соответствующей формой артикля:
1. En voilà ... événements! 2. En voilà ... chaleur! 3. En voilà ... nouvelles!
4. En voilà ... froid! 5. En voilà ... gens!
Б. Переведите на французский язык:
1. Вот так дождь! 2. Вот так приключение! 3. Вот так денек! 4. Вот так тип! 5. Вот так сюрприз!
'VII. Переведите на французский язык:
1. В этой квартире две комнаты: столовая и спальня. 2. Покажите мне какой-нибудь иностранный журнал. 3. Однажды вечером мы отправились на охоту. 4. Путешественники ждали поезда: они курили папиросы и рассказывали забавные истории. 5. «Вот так путешествие», — сказали мои друзья. 6. Это была маленькая и темная комната. 7. Машина остановилась у дома; человек вышел из нее и направился к входной двери. 8. На столе мы нашли письмо. 9. Мы хотим совершить экскурсию в Финляндию.
10. 	Мне обещали прислать иностранные журналы. 11. Сегодня я вам представлю одного товарища. 12. Что вы купили? — Я купил апельсины и лимоны. 13. Вскоре мы вошли в небольшой двор, где играли дети. 14. У моего брата трое детей: сын и две дочери. 15. Мы экспортируем тракторы за границу. 16. В этой стране мы закупаем электровозы.
Партитивный артикль
1. А. Замените точки соответствующей формой артикля:
1. Le matin je mange ... pain et ... fromage. 2. A la campagne nous buvons ... lait. 3. On mange le rôti avec ... sel et ... moutarde. 4. Il cherche ... eau. 5. Nous buvons parfois .... eau minérale. 5. Au Caucase on produit ... vin rouge et ... vin blanc. 6. Donnez-moi ... pain et ... saucisson.
7. 	Dans ce kiosque on vend ... tabac et des cigarettes. 8. Il me faut ... argent pour acheter ces livres. 9. Je vous souhaite ... succès dans votre travail.
Б. Переведите на французский язык:
1. Дайте мне черного хлеба и масла. 2. Мы выпьем пива. 3. Моя сестра купила конфет для своей дочери. 4. Что вы хотите: кофе или какао?
5. Я должен купить чаю и сахару. 6. Дайте мне соли. 7. У нас есть ветчина и колбаса. 8. Дайте мне холодной воды. 9. Мы купили бумаги и тетрадей. 10. В жизни нужно иметь мужество и терпение. 11. Дети хотят радости и солнца. 12. Желаю вам счастья и успеха.
IL А. Замените точки соответствующей формой артикля:
1. Parfois nous mangeons ... betterave. 2. Au marché on vend ... radis.
3. 	Dans ce magasin vous pouvez trouver ... poulet. 4. Hier j’ai acheté 38


morue. 5. Préférez-vous manger ... poisson ou canard? 6. Puis-je vous servir ... hareng? 7. Ces chasseurs mangent ... lièvre.
Б. Переведите на французский язык:
1. Дайте мне, пожалуйста, селедки. 2. Я хочу купить свеклы и моркови.
3. В этом магазине можно купить трески. 4. É ресторане нам предложили рыбы. 5. Хотите редиски?
III. А. Замените точки соответствующей формой артикля:
1. Ça, c’est ... champagne! 2. En voilà ... bière! 3. Ça, c’est ... bluff!
4. Vous en avez ... chance!
Б. Переведите на французский язык:
1. Вот это работа! 2. Вот это искусство! 3. Вот так музыка! 4. Вот это хорошее вино!
Общее повторение
I. А. Замените точки соответствующей формой артикля:
1. Ce matin j’ai pris ... thé bien fort. 2. Mes enfants boivent toujours ... lait. 3. Mettez-vous ... sucre dans votre café? 4. Quand j’ai faim, je mange ... viande avec ... pain blanc. 5. Servez-nous ... caviar, ... saucisson et ... radis. 6. Que désirez-vous pour le dessert? — Nous désirons ... café et ... fruits. 7. Je mangerais volontiers ... veau aux pommes de terre-
8. 	Apportez-moi ... l’eau, j’ai soif. 9. Qu’achèterez-vous dans ce magasin d’alimentation? ... fromage et ... jambon. 10. Que vend-on dans ce rayon? On y vend des tissus: ... soie, ... velours et ... drap. 11. Mettez-vous ... sucre dans votre thé? 12. Dans ce sucrier il y a ... sucre. 13. Aimez-vous à manger ... hareng? 14. Apportez-moi ... chocolat et ... gâteaux. 15. Je sais que ce jeune homme fait ... sport. 16. Cet auteur a ... imagination.. 17. En voilà . crème! 18. Ça, c’est ... musique!
Б. Переведите на французский язык:
I. Что вы покупаете в этом отделе?—-Я покупаю черное сукно и зеленый бархат. 2. В этом магазине я купил белье. 3. В каком продовольственном магазине можно купить шампанское? 4. Что вы будете пить: чай или кофе? — Яс удовольствием выпью черного кофе. 5. Будете ли вы есть селедку? — Нет, спасибо, я съел бы охотно сыру. 6. Пьете ли вы вино? — Я пью портвейн, а мой отец пьет всегда минеральную воду. 7. Войдем в это кафе, мне хочется съесть мороженого. 8. Останемся здесь и закажем бульон, телятину и компот. 9. Этот молодой человек посылает часто деньги своей матери, которая живет в деревне. 10. Мы занимаемся спортом.
II. Каждое утро я делаю гимнастику и умываюсь холодной водой. 12. Вот это успех! 13. Вот так путешествие!
ОТСУТСТВИЕ АРТИКЛЯ
I. 	Артикль отсутствует перед существительными, именами нарицательными, при наличии других определителей, его заменяющих. Такими заменителями артикля являются местоименные прилагательные (указательные, притяжательные, неопределенные и вопросительные).
83


Voilà encore quelques livres. Prenez ces livres!
Ce sont vos livres.
Quels journaux avez-vous achetés ce matin?
Артикль ne употребляется предшествует количествен] Voici deux livres.
Вот еще несколько книг.
Возьмите эти книги!
Это ваши книги.
Какие газеты вы купили сегодня утром?
также, если существительному ое числительное:
Вот две книги.
Примечание 1. — Определенный артикль может предшествовать числительному количественному deux и переводиться на русский язык место- .имениями ‘оба, обе’:*
Оба ученика уже там.
Обе книги, которые я только что прочел, очень интересные.
Les deux élèves sont déjà là.
Les deux livres que je viens de lire sont très intéressants.
Примечание 2. — Числительное порядковое употребляется с артиклем:
C’est le premier livre que j’aie lu Это первая книга, которую я про- cette année. чел в этом году.
II. 	Артикль не употребляется перед теми существительными, которые не указывают на предмет, а только называют его.
Это имеет место:
1) В словаре, где существительное всегда стоит без артикля как лексический материал, еще не оформленный никаким контекстом:
étudiant /л, -е студент, -ка
livre тп книга
travail т работа, труд
2) На вывесках, где существительное только называет предмет, не определяя его никаким контекстом:
Restaurant ‘Ресторан’, Café ‘Кафе’, Boulangerie ‘Булочная’, Coiffeur ‘Парикмахерская’.
Примечание. — При введении в контекст те же самые существитель 'Ные restaurant, café, boulangerie, coiffeur принимают артикль:
Voici un restaurant
C’est le restaurant Duval.
Voici le Café Riche. Allons-y.
Entrons à la boulangerie.
Passons chez un coiffeur.
Вот какой-то ресторан.
Это ресторан Дюваль.
Вот кафе Риш. Пойдем туда.
Войдем в эту булочную.
Зайдемте в какую-нибудь парикмахерскую.
3) 	На ярлычках, называющих товар:
Oranges ‘апельсины’, Dattes ‘финики’.
90


Квартира (обмен, наем) Мебель
Улица Тронше Бульвар Осман Площадь Бастилии
«Сын народа» «Девятнадцатая весна»
прочитал книгу «Сын народа». Как вам нравится книга «Девятнадцатая весна»?
4) В объявлениях:
Appartement (échange, location) Meubles
5) В адресах:
Rue Tronchet
Boulevard Haussman
Place de la Bastille
6) В заглавиях книг, представленных в общей форме, без всякой конкретизации сюжета:
«Fils du peuple»
«Dix-neuvième printemps»
Примечание. — Однако говорят:
J’ai lu le «Fils du peuple». Я
Comment trouvez-vous le «Dix- neuvième printemps»? .
так как здесь подразумеваются определенные книги.
7) В обращении:
Bonjour, camarades!
Aux armes, citoyens!
Adieu, chère patrie!
Здравствуйте, товарищи! К оружию, граждане! Прощай, дорогая родина!
III. 	Артикль >не употребляется перед существительными, когда они обозначают не предмет, а качества, свойства или признаки предмета. Это имеет место:
1) 	В предложном и беспредложном определении, где существительное обозначает не предмет, а его качества и свойства выполняя функцию прилагательного. Такие существительные переводятся на русский язык прилагательным.
Les vacances d’été approchent.
Nous faisons un voyage sur mer.
Voici des vêtements pour hommes.
Cette montre est en or.
J’ai acheté une brosse à dents.
C’est un auteur de talent.
Il a écrit une oeuvre de génie.
Летние каникулы приближаются.
Мы совершаем морское путешествие.
Вот мужская одежда.
Эти часы золотые,
Я купил зубную щетку.
Это талантливый автор.
Он написал гениальное произведение.
2) 	Перед существительными, обозначающими не предмет, а выполняемую им функцию (общественную или бытовую). Такое употребление существительных встречается:
91


Он студент.
Его назначили послом.
Он отец семейства.
a) 	В именной части сказуемого:
Il est étudiant.
On Га nommé ambassadeur.
Il est père de famille.
Примечание. — Если существительное обозначает предмет, а не выполняемую им функцию, оно
C’est l’étudiant Fabre.
C’est un étudiant.
C’est l’ambassadeur de France.
C’est un ambassadeur.
принимает артикль:
Это (известный собеседникам) студент Фабр.
Это какой-то студент.
Это французский посол.
Это какой-то посол.
la
б) В приложении:
Jules Bernard, étudiant à Faculté des lettres, fait des études remarquables.
Жюль Бернар, студент филологического факультета, учится замечательно.
(Указание на функцию)
Jules Bernard, l’étudiant que je Жюль Бернар, студент, кото- vous présente, est
(Указание
C’est Jules Bernard, ant de notre Faculté.
mon ami. рого я вам представляю, мой друг.
на предмет, на личность)
un étudi- Это Жюль Бернар, один из студентов нашего факультета.
(Указание на предмет, на личность)
Ce parc, lieu de repos des travailleurs, est très grand.
(Указание на
Ce parc, le lieu de repos le plus fréquenté par les travailleurs, est très grand.
Этот парк, место отдыха трудящихся, очень большой, функцию)
Этот парк, наиболее посещаемое трудящимися место отдыха, очень большой.
(Указание на предмет)
Ce parc, un lieu de repos que les travailleurs fréquentent volontiers, est très grand.
Этот парк, одно из тех мест отдыха, которые любят посещать (охотно посещают) трудящиеся, очень большой.
(Указание на предмет)
IV. 	Артикль отсутствует в устойчивых сочетаниях с переходными глаголами: avoir, faire, mettre, prendre, rendre, demander, donner, perdre и др., где существительное не выполняет самостоятельной функции, не обозначает предмета, а является лишь составной частью сложного глагола, обозначающего действие или состояние. Такие сочетания глагольного ха-
S2


рактера (Locutions verbales) могут переводиться на русский язык одним глаголом, двумя глаголами или глаголом с существительным:
Cet enfant a peur de l’obscurité.
Nous avons envie de voir ce film.
Votre lettre nous a fait plaisir.
Il faut mettre fin à la guerre froide.
Vous devez nous rendre compte de votre travail.
Il vous demande pardon.
Il a perdu patience.
Этот ребенок боится темноты.
Нам хочется посмотреть этот фильм.
Ваше письмо доставило нам удовольствие.
Нужно покончить с войной (положить конец холодной войне).
Вы должны отчитаться перед (нами в вашей работе (дать отчет).
Он просит у вас прощения.
Он потерял терпение.
Примечание. — Если существительное, входящее в состав подобного глагольного сочетания, имеет при себе определение, конкретизирующее это существительное, как особый предмет, перед этим существительным ставится неопределенный артикль:
J’ai soif.
J’ai une soif terrible.
Nous prenons part à cette compétition.
Nous prenons une part active à cette compétition.
Nous vous donnons congé.
Nous vous donnons un congé de 15 jours.
Я хочу пить.
Я испытываю страшную жажду.
Мы участвуем в этом соревновании.
Мы принимаем активное участие в этом соревновании.
Мы вас отпускаем.
Мы вам даем двухнедельный отпуск.
V. 	Артикль отсутствует перед существительными, употребленными после слов, выражающих количество и требующих после себя предлога de:
1) 	После наречий колич assez, trop, autant, pius, moins, ванного наречия un peu:
J’ai plus de livres que vous.
Mon ami a autant de livres que moi.
Vous avez moins de livres que nous.
Nous avons tant de livres!
Le camarade N. a assez de livres pour préparer son rapport
ества: combien, beaucoup, peu, a также после субстантивиро-
У меня больше книг, чем у вас.
У моего -друга столько же книг, сколько у меня.
У вас меньше книг, чем у нас.
У 1нас столько книг!
У товарища Н. достаточно книг, чтобы подготовить свой доклад.
93


Combien de livres avez-vous pris à la bibliothèque?
Nous mangeons peu de viande, mais beaucoup de fruits et de légumes.
Сколько книг вы взяли в библиотеке?
Мы едим мало мяса, но много фруктов и овощей.
Примечание. — В качестве наречий количества в языке прессы употребляются также существительные quantité и nombre (без артикля):
Quantité de gens aiment le sport. Много людей любят спорт.
Ce magasin est vaste. On peut y Этот магазин обширен. Там мож- voir nombre d’acheteurs. но увидеть множество покупа¬
телей.
существительных, обозначающих
2) После меру и вес предметов: Prenons une tasse de thé! Passez-moi un morceau de
pain, s’il vous plaît!
Il faudra acheter un kilo de sucre.
Voici un pot de confiture.
Prenons cette boîte de conserves!
Nous avons acheté 3 mètres de drap.
Je boirai volontiers quelques gorgées d’eau fraîche.
3) После
e д и h e iH и я, категории массы:
C’est une association de touristes.
Ici on cultive une nouvelle sorte de froment.
Voici un groupe de journalistes étrangers.
Une foule de manifestants entourait l’édifice.
4) Артикль неопределенный перед существительными в том ствует
Nous avons de beaux tableaux. Dans ce jardin il y a de grands arbres.
Cette usine produit de belles voitures,
количество,
Выпьем чашку чаю!
Передайте мне, пожалуйста, кусок хлеба!
Нужно будет купить килограмм сахару.
Вот банка варенья.
Возьмем эту банку консервов!
Мы купили три метра сукна.
Я охотно выпью несколько глотков свежей воды.
существительных, выражающих понятия объ- (сорта), группировки или
Это ассоциация туристов.
Здесь выращивают новый сорт пшеницы.
Вот группа иностранных журналистов.
Толпа демонстрантов окружала здание.
(des) заменяется предлогом de случае, когда им предше- прилагательное-определение:
У нас есть хорошие картины. В этом саду имеются большие деревья.
Этот завод производит пре* красные машины.
94


Если прилагательное-определение стоит после существительного, артикль сохраняется:
Nous avons des livres très intéressants.
Cette usine produit des voitures merveilleuses.
У нас есть очень интересные книги.
Этот завод производит чудесные машины.
VI. 	Артикль отсутствует перед некоторыми существительными, употребленными как дополнения к личным глаголам, причастиям и прилагательным, требующим после себя предлога de, а именно:
а) 	перед неисчисляемы чающими неопределенное C’est l’automne. Les champs se couvrent de brume.
J’entre dans la maison. J’ai soif. On m’apporte une carafe pleine d’eau.
M и существительными, обозна- количество:
Осень. Поля окутываются осенней мглой.
Я вхожу в (этот) дом. Мне хочется пить. Мне приносят графин, полный воды.
б) 	перед исчисляемыми существительными, обозначающими неопределенную множественность:
C’est le printemps. La terre est Весна. Земля залита солнцем, inondée de soleil. Les champs Поля покрыты цветами.
sont couverts de fleurs.
Примечание 1. —При наличии определения, выделяющего особый аспект предмета, в единственном числе перед неисчисляемым существительным употребляется неопределенный артикль:
Les champs sont couverts d’une Поля покрыты густою мглой.
brume épaisse.
On m’apporte une carafe,. pleine Мне приносят графин, полный d’une eau fraîche et limpide. свежей и прозрачной воды.
Примечание 2. — Не принимают артикля существительные, которые дополняют глаголы, причастия и прилагательные, требующие после себя употребления предлога de.
Сюда относятся:
а) глаголы: accabler ‘обременять’, assaisonner ‘приправлять’, brûler ‘гореть’, couvrir ‘покрывать’, cribler ‘испещрять’, crier ‘кричать’, entourer ‘окружать’, illustrer ‘иллюстрировать’, inonder ‘заливать’, mourir ‘умирать’, orner ‘украшать’, pâlir ‘бледнеть’, parsemer ‘усеивать’, planter ‘обсаживать’, remplir ‘наполнять’, rougir ‘краснеть’, tomber ‘падать, изнемогать’, trépigner ‘топать ногами’ и др.
б) причастия: chargé ‘нагруженный’, couvert ‘покрытый’, enveloppé ‘завернутый’, gonflé ‘надутый, наполненный’, inondé ‘залитый’, muni ‘снабженный’, parsemé, ‘усеянный’, privé ‘лишенный’, rempli ‘наполненный’, vêtu ‘одетый’ и др.
в) п р и л а г а т е л ь н ы е: fou ‘безумный’, harassé ‘изможденный’, ivre ‘опьяненный’, pâle ‘бледный’, rouge ‘красный’ и др.
Cet enfant tremble de peur. Этот ребенок дрожит от страха.
Il m’a accablé de questions. Он засыпал меня вопросами.
95


Un camion, л chargé de caisses, s’arrêta devant la gare.
Harassé de fatigue et mourant de soif, le chasseur s’est approché de la rivière.
Грузовик, нагруженный ящиками, остановился у вокзала.
Изможденный от усталости и умирая от жажды, охотник подошел к реке.
VII. 	Артикль отсутствует после слов, выражающих отрицание:
1) 	После отрицательных слов pas de, point de:
a) 	в именных (номинативных) отрицательных предложениях, где отрицание относится непосредственно к существи¬
тельному:
Pas de bruit. Никакого шума.
Pas de voitures. Никаких машин.
Point de passants. Никаких прохожих.
б) 	в повествовательных отрицательных предложениях, в том случае, если полностью отрицается наличие предметов:
Je n’ai pas trouvé de dictionnaire.
Il n’a pas reçu de lettre.
Dans cette chambre il n’y a pas de lumière.
Я не нашел словаря (никакого словаря).
Он не получил никакого письма.
В этой комнате нет света.
Если отрицание не абсолютно, артикль сохраняется:
Je n’ai pas trouvé le dictionnaire que vous m’avez recommandé.
Il n’a pas reçu la lettre qu’il attendait.
Я не нашел того словаря, который вы рекомендовали.
Он не получил (то) письмо, которое он ждал.
2) 	Перед существительными, соединенными повторяющимся союзом ni, имеющим такое же значение, как русский союз ‘ни’.
Dans cette chambre il n’y a В этой комнате нет ни кро- ni lit, ni table, ni chaise. вати, ни стола, ни стула.
Je n’ai ni frère, ni sœur. У меня нет ни брата, ни сестры.
Примечание 1. — Во французском языке повторяющийся союз ni заменяет обычно второе отрицание pas, сопровождаемое предлогом de:
Je n’ai pas de sœur et (je n’ai) pas de frère.
Примечание 2. — Если отрицание относится к глаголу, а не к существительному, артикль сохраняется:
Je ne connais ni le frère de Jean, Я не знаю ни брата Жана, ни ni la sœur de Paul. сестру Поля.
Je ne prendrai ni le trolley, ni le Я не поеду ни на троллейбусе, ни métro. Je prendrai l’autobus. на метро. Я поеду на автобусе,
96


VIII. 	Артикль отсутствует в некоторых архаических и идиоматических оборотах и выражениях:
1) 	В образных глагольных оборотах:
donner carte blanche
faire bonne chère avoir bonne mine faire triste figure
предоставить свободу действий
хорошо питаться
хорошо выглядеть
играть жалкую роль
2) 	В наречных выражениях в сочетании с предлогом à:
parler à cœur ouvert accueillir à bras ouverts
dormir à poings fermés
parler à bâtons rompus
и
3) 	В устойчивых наречных личными предлогами:
monter à cheval
aller en bateau
être sur pied
tomber par terre
apprendre par cœur
и
говорить откровенно
встретить с распростертыми объятиями
крепко спать
говорить через пятое на десятое (бессвязно)
др.
выражениях в сочетании с раз-
ездить верхом
ехать на пароходе (пароходом)
быть на ногах падать на землю учить наизусть
др.
4) 	В безличных оборотах, где существительное составляет вместе с глаголом единое смысловое целое:
H fait encore nuit. Еще темно.
П fait déjà jour. Уже светло.
В современном французском языке сложилось много устойчивых наречных выражений, представляющих собой сочетания существительного с предлогом без артикля, например:
д) Сочетания с предлогом de:
manger de bon appétit être de bonne humeur être de service
se lever de grand matin répondre de mauvaise grâce
есть с аппетитом
быть в хорошем настроении
быть дежурным (на дежур
стве)
вставать рано утром
отвечать неохотно
4 Заказ 2540
97


б) Сочетания с предлогом par:
agir par habitude действовать по привычке
rencontrer par hasard встречать случайно
renverser par mégarde опрокинуть нечаянно
в) Сочетания с предлогом avec:
travailler avec plaisir работать с удовольствием
étudier avec intérêt изучать с интересом
lutter avec courage бороться мужественно
Примечание 1. — Если при существительном имеется определение, после предлога употребляется артикль:
travailler avec un vif plaisir работать с большим удоволь¬
ствием
étudier avec un intérêt évident изучать с явным интересом
Примечание 2. — Если предлог avec стоит перед существительным, обозначающим не отвлеченное, а конкретное понятие (конкретный предмет), артикль употребляется согласно общим правилам:
Jeanne va au concert avec la sœur Жанна идет на концерт с сестрой de Paul. Поля.
On coupe le pain avec un couteau. Хлеб режут ножом.
г) 	Сочетания с предлогами en и sans:
être en bonne santé быть здоровым
être en état de guerre находиться в состоянии вой¬
ны
5) В архаических образных выражениях сравнения после наречия comme ‘как’:
blanc comme neige белый, как снег
В современном французском языке в аналогичных выраже¬
ниях употребляется артикль:
beau comme le jour прекрасный, как день
doux comme un agneau ласковый, как ягненок
6) В старинных пословицах и поговорках:
Pauvreté n’est pas vice. Бедность не порок.
Noblesse oblige. Положение обязывает.
A bon entendeur salut. Имеющий уши да слышит.
IX. 	Артикль отсутствует как стилистический прием перед существительными, употребленными в перечислениях, при
98


беглом темпе речи, когда предметы представляются в общей массе, а не раздельно:
Hommes, femmes, enfants, Мужчины, женщины, дети — tous se précipitèrent sur le все устремились на палубу, pont.
X. Артикль часто отсутствует в целях экономии времени и
места в деловом и техни» тались специальные технические Nous vous accusons réception de votre lettre du 15 janvier.
Nous vous enverrons cette lettre poste restante.
Vous recevrez notre réponse par retour du courrier.
lecKOM языке, где вырабо- стандарты.
Подтверждаем получение вашего письма от 15 января.
Мы пошлем вам это письмо до востребования.
Вы получите наш ответ обратной почтой.
УПОТРЕБЛЕНИЕ И ОТСУТСТВИЕ АРТИКЛЯ
А. ПЕРЕД ГЕОГРАФИЧЕСКИМИ ИМЕНАМИ
Артикль употребляется перед именами собственными — географическими названиями частей света, стран, гор, рек, озер и некоторых островов:
l’Europe ‘Европа’, l’Asie ‘Азия’, l’Union Soviétique ‘Советский Союз’, la France ‘Франция’, la Belgique ‘Бельгия*, la Chine ‘Китай’, le Japon ‘Япония’, l’Océan Atlantique ‘Атлантический океан’, la Méditerranée ‘Средиземное море*, la Mer Noire ‘Черное море’, les Alpes ‘Альпы’, l’Oural ‘Урал’, le Mont Blanc ‘Монблан’, la Seine ‘Сена’, la Volga ‘Волга’, le Danube ‘Дунай’, le Baikal ‘Байкал*, la Corse ‘Корсика’, la Sicile ‘Сицилия’ и т. д.
I. 	Перед названиями стран
1) 	Перед существительными мужского рода, названиями стран, начинающимися с согласного, употребляются с определенным артиклем предлоги à на вопросы ‘куда?’ и
где?’ и de на вопрос ‘откуда?*: Ces touristes vont au Canada. On a organisé une exposition
au Mexique.
Cette délégation vient d’arriver du Japon.
Эти туристы едут в Канаду. В Мексике организовали выставку.
Эта делегация только что прибыла из Японии.
99


2) 	Перед существительными мужского рода, «названиями стран, начинающимися с гласного, а также перед всеми названиями стран женского рода употребляются без артикля предлоги: en на вопросы ‘куда?, где?* и de на вопросы «откуда?, чей?, какой?9:
Ces ingénieurs vont en Afghanistan.
Cè grand savant demeure en Union Soviétique.
lÿous avons reçu une lettre de Tchécoslovaquie.
J’aime les vins d’Espagne et le fromage de Hollande.
C’est l’ambassadeur de France.
Эти инженеры едут в Афганистан.
Этот крупный ученый живет в Советском Союзе.
Мы получили письмо из Чехословакии.
Я люблю испанские вина и голландский сыр.
Это французский посол.
II. 	Перед названиями островов
en для обозначения местопо-
Этот автор провел несколько месяцев в Сардинии.
Эти рыбаки возвращаются в Исландию.
женского рода, названиями употребляется без ар-
1) Перед существительными женского рода, названиями больших островов (европейских и неевропейских), употребляется без артикля предлог ложения или направления:
Cet auteur a passé quelques mois en Sardaigne.
Ces pêcheurs retournent en Is¬
lande.
2) Перед существительными маленьких европейских островов, тикл я предлог à:
A Chypre on produit du vin. На Кипре производят вино. Ils iront peut-être à Malte. Они, может быть, поедут на
Мальту.
3) Перед существительными женского рода, названиями маленьких неевропейских островов, употребляется предлог à с определенным артиклем:
On a acheté ce café à la Маг- Этот кофе купили на Марти- tinique. нике.
4) Перед существительными мужского рода, названиями больших неевропейских островов, употребляется предлог à без артикля:
II у a quelques années une Несколько лет тому назад на grande catastrophe a eu Мадагаскаре произошла lieu à Madagascan большая катастрофа.
Ce paquebot retournera à Вог- Этот теплоход возвратится на néo. Борнео.
100


III. 	Перед названиями городов
Перед собственными именами, названиями городов, а р-
тикль не употребляется:
Moscou est la capitale de l’Union Soviétique.
Marseille est un grand port de commerce sur la Méditerranée.
Москва — столица Советского Союза.
Марсель — большой торговый порт на Средиземном море.
Примечание 1. —При наличии определения, перед названиями городов употребляется определенный или неопределенный артикль:
La Moscou d'aujourd'hui ne res- Теперешняя Москва нисколько не semble guère à celle d'autrefois. похожа на прежнюю.
C’était un Paris de fête. Это был праздничный Париж.
Примечание 2. — Некоторые названия городов, происшедшие от существительных нарицательных, употребляются всегда с артиклем. Сюда относятся такие, как: le Havre Тавр', la Rochelle ‘Ларошель', la Ferté-Milon ‘Лаферте-Милон’ и некоторые другие.
Луи Арагон — крупный современный писатель.
определения перед названиями лиц
Эти комедии блестящи. Их автор—новый Мольер.
Слышали ли вы великого Карузо?
Б. ПЕРЕД СОБСТВЕННЫМИ ИМЕНАМИ - НАЗВАНИЯМИ ЛИЦ
Перед собственными именами, названиями лиц, артикль не употребляется:
Louis Aragon est un grand auteur contemporain.
Примечание!. — При наличии ставится артикль:
Ces comédies sont brillantes. Leur
auteur est un second Molière.
Avez-vous entendu le grand Caruso?
Примечание 2. — Во французском языке встречается много фамилий, имеющих в своем составе определенный артикль, как, например: Le Sage, Lebrun, Latour, La Chaise, Lafontaine и другие. В таких случаях артикль не выполняет никакой грамматической функции, так как входит целиком в лексический состав данного слова.
Примечание 3. — Если фамилия ученого, писателя, композитора или художника приводится для обозначения не самого автора, а его произведений, перед этой фамилией ставится партитивный артнкЛь:
A l’école nous avons étudié du
Voltaire et du Rousseau.
Ce peintre veut acheter du Picasso.
В школе мы изучали (произведения) Вольтера и Руссо.
Этот художник хочет купить какую-нибудь картину Пикассо.
Примечание 4. — Перед собственными именами, названиями всемирно известных произведений искусства, употребляется определенный артикль:
La Joconde se trouve au Louvre. «Джиоконда» находится в Лувре. Les touristes aiment à visiter le Туристы любят посещать Пан-
Panthéon. теон.
101


В. ПЕРЕД СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ MADAME, MADEMOISELLE, MONSIEUR
Перед существительными женского рода: madame и mademoiselle, включающими в свою основу притяжательное место- именное прилагательное та ‘моя’, артикль не употребляется:
Madame est déjà là. Мадам уже здесь.
Mademoiselle n’est pas encore Мадемуазель еще не пришла, arrivée.
Перед существительным мужского рода monsieur, которое также включает в свою основу местоименное притяжательное прилагательное mon ‘мой’, артикль ставится только в том случае, когда речь идет либо о лице, еще неизвестном, либо
о лице, уже упомянутом:
Je viens de rencontrer un monsieur.
Le monsieur m’a salué.
Я только что встретил одного господина.
Этот господин поздоровался со мной.
Для женского рода употребляются в таких случаях существительные la dame и la demoiselle:
J’ai rencontré une dame (une Я встретил одну даму (одну demoiselle). барышню).
La dame (la demoiselle) m’a Эта дама (эта барышня) по- salué. здоровалась со мной.
Примечание 1. — Если за существительными monsieur, madame, mademoiselle следует фамилия данного лица или его имя, артикль не употребляется:
Monsieur, Madame et Mademoisel- Господин, госпожа и мадемуазель le Dupont sont déjà là. Дюпон уже здесь.
Qui est-ce? Кто это?
C’est Monsieur Jules. Это мсье Жюль
Madame Sophie. мадам Софи.
Mademoiselle Lucie. мадемуазель Люси.
Примечание 2. — В том случае, если за названиями лиц: monsieur, madame и mademoiselle следует указание на их общественное положение, этим названиям предшествует определенный артикль:
Voici monsieur le préfet. Вот господин префект.
Voici madame la directrice. Вот г-жа директор.
Примечание 3. — При обращении в бытовой и деловой корреспондент ции существительные Monsieur, Madame и Mademoiselle пишутся с большой буквы.
Примечание 4. — Существительные Monsieur, Madame, Mademoiselle имеют соответствующую форму множественного числа: Messieurs, Mesdames, Mesdemoiselles.
102


Г. ПЕРЕД НАЗВАНИЯМИ МЕСЯЦЕВ И ДНЕЙ
Январь — первый месяц года.
1) 	Перед названиями месяцев артикль, как общее правило, не употребляется:
Janvier est le premier mois de
Tannée.
Février est le mois le plus
court.
Февраль — самый короткий месяц.
Примечание 1. — При наличии определения, выделяющего особые признаки какого-нибудь месяца того или иного года, перед названием месяца ставится неопределенный артикль:
L’année passée nous avons eu un mai très froid.
Voici un octobre extraordinaire: du soleil tous les jours et pas de pluie.
В прошлом году y нас был очень холодный май.
Вот необыкновенный октябрь: каждый день солнце и никакого дождя.
Примечание 2. — Перед названиями месяцев употребляется предлог en без артикля, а перед словом le mois ‘месяц’ употребляется предлог â с определенным артиклем:
En octobre il fait déjà assez froid. |
ko: 1 В октябре уже довольно холодно.
Au mois d'octobre il fait déjà froid. J
En décembre il neige souvent;
ho:
Au mois de décembre il neige souvent.
В декабре часто идет снег.
2) 	Артикль отсутствует перед существительными, названиями дней, в следующих случаях:
а) 	Если названия дней употреблены в обобщенном значении:
Lundi est le premier jour de Понедельник (вообще) —nep- la semaine et dimanche en вый день недели, a воскре- est le dernier. сенье (вообще) — послед¬
ний.
б) 	Если имеется в виду определенный день, т. е. ближайший по отношению к будущему или прошлому:
Je reviendrai dimanche. Я вернусь в (будущее) во¬
скресенье.
Elle est arrivée samedi. Она приехала в (прошлую) субботу.
103


П р и м е ч а н и e 1. — При наличии систематической повторности действия в какой-нибудь определенный день, перед названием этого двя употребляется определенный артикль:
Le dimanche nous allons au thé- Каждое воскресенье (по воскре- âtre. сеньям) мы ходим в театр.
Le samedi nous terminons plus tôt Каждую субботу (по субботам) notre travail. мы заканчиваем раньше нашу
работу.
Примечание 2. — Если имеется в виду какой-нибудь, любой из дней недели по отношению к будущему или какой-то из дней недели по отношению к прошлому, перед названием дня употребляется неопределенный артикль:
Nous irons chez eux un dimanche.
Ils sont allés voir ce film un samedi.
Примечание 3. — В отличие дней никогда не ставятся предлоги:
Dimanche nous partons pour Paris.
Samedi soir nous avons été au cinéma.
Мы пойдем к ним в одно из воскресений.
Они ходили смотреть этот фильм в (какую-то) субботу.
от русского языка, перед названиями
В воскресенье мы уезжаем в Париж.
В субботу вечером мы были в кино.
Д. ОТСУТСТВИЕ АРТИКЛЯ ПРИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ MIDI И MINUIT
Существительные midi ‘полдень’ и minuit ‘полночь’ употребляются без артикля:
A nrpqent / П est midL
A present I .j esf minuit
Срйпяг / "ОЛдень О2 часов ДНЯ).
I полночь (12 часов ночи).
На вопрос ‘когда?’ перед этими существительными употребляется предлог à без артикля:
A midi nous avons la grande В полдень y нас бывает боль- récréation. шая перемена.
Il se couche à minuit. Он ложится (в полночь) в 12
часов ночи.
Примечание. — Существительное midi ‘юг’ употребляется всегда с определенным артиклем:
J’aime le midi avec son beau soleil Я люблю юг с его ярким солнцем et son ciel bleu. и синим небом.
На вопросы ‘куда?’ и ‘где?’ существительное midi употребляется всегда с предлогом dans:
Cet été nous irons dans le midi. Этим летом мы поедем на юг.
Dans le midi de la France le cli- На юге Франции климат очень mat est très doux. мягкий.
104


УПРАЖНЕНИЯ
f. А. Замените точки артиклем или предлогами de, par, там, где это необходимо:
1. Quel pays voulez-vous visiter? Je voudrais visiter quelques pays ... Afrique.
2. Terminons notre travail, ... camarades, aujourd’hui je suis très pressé.
3. Votre salle ... études est très claire. 4. Le professeur ... français se trouve dans la salle ... lecture. 5. Mon ami est ... étudiant. 6. Jeudi c’est notre jour ... travail à domicile. 7. Dimanche c’est le jour ... repos. 8. Nos vacances ... hiver durent deux semaines. 9. Nous écrivons nos rédactions une fois ... mois. 10. Quand l’année scolaire commence, toutes nos écoles ont un air ... fête. 11. Voici ... restaurant où nous allons souvent. Lisez cette enseigne: ... Restaurant. 12. Je connais l’adresse de ce jeune h’Ômme. C’est 10 ... rue de Rivoli, ... Paris, ... France. 13. Le cabinet ... travail de cet écrivain se trouve au troisième étage. 14. «La guerre et la paix» ... Tolstoï est une œuvre ... génie. 15. Cannes ... ville du midi de la France est située sur la Méditerranée.
6. Переведите на французский язык:
. 1. Товарищи, пойдемте в читальный зал! 2. Это очень хороший учебник немецкого языка. 3. Во время зимних каникул студенты занимаются спорном и много читают. 4. Париж, столица Франции, расположен на Сене.
5. 	Я гражданин Советского Союза. 6. Этим летом мы совершим большое путешествие по морю. 7. Я знаю этого человека: он работает инженером на заводе «Красный пролетарий». 8. Сергей, опытный рабочий, уезжает скоро в командировку. 9. Условия работы на заводах нашей страны по- ёТЙянно улучшаются. 10. Каковы ваши условия поставки? 11. Торговый оборот этой иностранной фирмы достигает нескольких миллионов франков.
12. 	Купили ли вы золотые часы? — Нет, я купил серебряные часы.
II. А. Замените точки соответствующими глагольными конструкциями: avoir chaud, avoir besoin, avoir froid, avoir faim, avoir lieu, avoir soif, avoir envie, avoir honte, avoir mal, avoir peur, avoir sommeil, demander pardon, donner congé, faire mal, faire peur, mettre fin, perdre patience, prendre- part, rendre compte.
1. 	Quand je ..., je mange une tartine au beurre. 2. Vous ..., prenez du thé.
3. 	Je vous ... de vous déranger. 4. Couchez-vous, vous ... à la tête. 5. Il ne faut pas ... aux enfants. 6. Quand nous ... nous nous habillons chaudement. 7. Ma main gauche me .... 8. Hier nous ... à cette manifestation. 9. Vous allez nous ... de votre travail au Ministère. 10. Nôüs ... dans cette pièce, il faut ouvrir la fenêtre. 11. Je ... de lui communiquer cette triste nouvelle. 12. Nous n’avons pas dormi de toute la nuit, c’est pourquoi nous .... 13. Nous savons que le directeur nous ... pour le mois de juillet. 14. Je ... en attendant l’arrivée de leur train. 15. Il faut ... à la guerre froide.
Б. Переведите на французский язык:
1. Вы,, вероятно, хотите есть; садитесь за стол и пообедайте с нами.
2. Сегодня вечером мне хочется пойти в Большой театр. 3. Возьмем такси, я боюсь опоздать на поезд. 4. Примете ли вы участие в нашем вечере? — "Да, я с удовольствием приму в нем участие. 5. У вас болит голова? — Нет, у меня не болит голова, но я очень устал и хочу спать. 6. Я думаю, что фильм «Marie-Octobre» доставит вам удовольствие. 7. Прошу извинения, я забыл вам принести последний номер этого журнала. 8. Наши студенты уже вернулись из-за границы. Они должны сделать доклад о своей практике. 9. Моему товарищу дали двухмесячный отпуск. 10. Этому молодому человеку стыдно за свое вчерашнее поведение. 11. Мне холодно, я с удовольствием выпил бы горячего чаю. 12. У вашего сына болит нога, он должен лежать в постели. 13. Надо положить конец этому беспорядку.
105


III. А. Замените точки соответствующими формами артикля или предлогом der
1. Dans cette région on cultive une nouvelle sorte ... tabac. 2. Un groupe ... touristes est venu visiter ce kolkhoze. 3. Que ... belles maisons dans cette ville! 4. On construit ... appartements jolis et confortables. 5. J’aime à me promener dans ce parc où il y a tant ... fleurs. 6. Hier on m’a apporté un bouquet ... lilas. 7. Près de votre maison il y a peu ... arbres, mais beaucoup ... buisson. 8. Si vous avez faim, mangez ce morceau ... viande. 9. Chaque matin je prends une tasse ... café et je mange un peu ... saucisson. 10. Cette fillette boit beaucoup ... lait, elle aime ... lait. 11. Il faut manger plus ... poisson et ... légumes. 12. Achetez-moi, s’il vous plaît, une botte ... conserves et une bouteille ... vin blanc. 13. Une foule .., étudiants se presse devant cette librairie.
Б. Переведите иа. французский язык:
Î. Вот фруктовый магазин. Сколько фруктов! 2. Этот сорт яблок мне очень нравится. 3. Я сейчас куплю два килограмма апельсинов и три лимона. 4. В этом продовольственном магазине много мяса и мало рыбы-
5. Я очень люблю рыбу, давайте купим полкило этой рыбы! 6. Вы идете в молочную, купите нам, пожалуйста, литр молока и триста граммов масла. 7. Мои дети очень любят молоко, они пьют много молока. 8. Вы голодны, я могу вам предложить тарелку супу. 9. Я очень устал и выпил бы с удовольствием стакан крепкого чаю. 19. У нас есть еще достаточно времени, чтобы пойти посмотреть вашу новую квартиру. 11. Сколько комнат в вашей квартире? 12. В моей квартире три комнаты и кухня.
13. 	В моей комнате еще очень мало мебели.
IV. А. Замените, где необходимо, точки предлогом de:
1. Mes parents habitent la campagne; leur villa est entourée ... beaux arbres. 2. La grande allée est plantée ... vieux chênes. 3. La maison a quelques ... chambres. 4. Ma chambre est inondée ... lumière. 5. Je connais ce garçon, il n’a ni ... père, ni ... mère. 6. La jeune femme pleure ... joie en voyant ses vieux parents. 7. Il est trempé ... sueur, car il a couru très vite 8. Notre salle est ornée ... tableaux. 9. La table est couverte ... une nappe blanche. 10. Donnez-moi, s’il vous plaît, une tasse ... café bien chaud. 11. Je meurs ... soif et... fatigue.
Б. Переведите на французский язык:
1. Эта улица полна народу. 2. Наш дом окружен большими деревьями.
3. 	Дайте ему поесть, он умирает от голода. 4. Принесите ему бутылку молока. 5. Мой отец возвращается обычно домой, нагруженный покупками.
6. У этой девочки нет ни отца, ни матери. 7. У него нет терпения хорошо переписать свою работу. 8. Не шумите, больной заснул.
V. А. Замените точки соответствующими идиоматическими оборотами и вы¬
ражениями: (accueillir) à bras ouverts, (avoir) bonne mine, (donner) carte blanche, (dormir) à poings fermés, (faire) bonne chère, (faire) maigre chère, il fait encore nuit, il fait jour, (jouer) gros jeu, (mordre) à belles dents, (parler) à cœur ouvert
1. Il faisait ... quand nous sommes arrivés chez vous. 2. Après cette promenade les jeunes gens dormirent ... 3. «11 fait déjà ..dit la mère, il faut réveiller les enfants». 4. Cette famille nous accueille toujours .... 5. Cet homme aime à faire .... 6. Le petit garçon saisit la pomme et corn* mença à la mordre .... 7. Dans les pays capitalistes les enfants des chômeurs font .... 8. Faites ce que vous pouvez faire, je vous donne .... 9. Je connais cette femme, elle est sincère, elle parle toujours .... 10. Les étudiants ont .. ,r quand ils reviennent de leurs vacances.
106


Б. Переведите на французский язык:
1. Вы, наверно, хорошо отдохнули, у вас хороший вид. 2. Родители встретили меня с распростертыми объятиями. 3. Мы не можем его разбудить, он очень крепко спит. 4. Уже ночь, вы должны остаться у нас. 5. Мы знаем, что наш преподаватель говорил с вами откровенно.
VI. А. Замените точки следующими наречными выражениями: (agir) par habitude, (aller) en bateau, (apprendre) par cœur, (étudier) avec intérêt, (lutter) avec courage, (travailler) avec plaisir, (être) de bonne humeur, (être) de service, (être) en bonne santé, (être) en état de guerre, (être) sur pied, (être) sans crainte, (lutter) avec courage, (manger) de bon appétit, (monter) à cheval, (rencontrer) par hasard, (renverser) par mégarde, (tomber) par terre, (travailler) sous terre.
I. Cet été nous sommes allés ... de Moscou à Gorki. 2. Dès le matin nous étions déjà .... 3. Ce jeune homme mange ..., on voit qu’il est en ....
4. 	Les gens bien portants sont toujours de .... 5. Apprenez cette poésie ..., elle est très belle. 6. Mon fils adore les sports: il nage, il patine, et il monte »... 7. Où avez-vous rencontré votre ami? Je l’ai rencontré ... à l’exposition •française. 8. Ces fruits sont déià mûrs, ils commencent à tomber. ... 9. Les mineurs sont habitués à travailler .... 10. La plupart des gens agissent ....
II. Qui est ... aujourd’hui? C’est le camarade Ivanov. 12. П paraît que ces deux pays sont en .... 13. Excusez-moi, je viens de renverser mon verre de vin .... 14. Les peuples africains luttent ... pour obtenir leur indépendance.
Б. Переведите на французский язык:
1. Он катался верхом целое утро. 2. Мы поедем на пароходе из Москвы до Горького. 3. Они встретились случайно на последнем съезде врачей.
4. 	Нельзя действовать только по привычке. 5. Я вижу, что вы в хорошем настроении. 6. Эти студенты изучают с интересом проблему развития экономики социалистических стран. 7. Мы с удовольствием прочли новеллы французского писателя Мериме. 8. Оии выучили наизусть эту французскую песню. 9. Посмотрите на эти сливы, они такие спелые, что падают на землю. 19. Он шахтер, он работает под землей. 11. Этот народ мужественно борется за свою независимость.
VII. Запомните пословицы:
A cœur vaillant rien d’impossible.
A bon chat, bon rat.
Il n’y a pas de fumée sans feu. A quelque chose malheur est bon.
Смелость города берет.
Нашла коса на камень.
Нет дыма без огня.
Не было бы счастья, да несчастье помогло.
VIII. А. Замените точки соответствующей формой артикля или предлогом, где это необходимо:
1. ... Rhône prend sa source ... Suisse; il traverse le lac ... Genève, une grande partie de ... France, et se jette dans ... Méditerranée. 2. ... Seine se jette dans ... Manche et la Garonne dans ... Océan Atlantique. 3. Pendant notre voyage ... Suisse nous avons été ... Berne et ... Genève. 4. La Haye est la capitale de ... Hollande. 5. Certaines villes ... Italie sont de vrais musées. 6. L’île ... Malte se trouve dans ... Méditerranée entre ... Sicile et ... Afrique. 7. ... Bornéo et ... Nouvelle Guinée sont ... plus grandes îles ... globe.
107


Б. Переведите на французский язык:
1. Эти товарищи поедут в будущем году в Англию. 2. Два года тому назад я был в Бельгии и посетил ее столицу — Брюссель. 3. В прошлом году мы были в Афганистане и Иране. 4. Эта делегация еще не возвратилась из Франции.
IX. А. Замените точки соответствующей формой артикля или предлогом:
1. Ça, c’est ... Balzac tout^ pur. 2. Il aime à lire ... Maupassant. 3. Jouez- nous ... Grieg ou ... Tchaikovski. 4. J’aime beaucoup ... valses ... Chopin,
5. 	Dans ce musée vous trouverez ... Michel-Ange et ... Rodin. 6. L’Aurélien est ... des meilleurs livres ... Aragon.
Б. Переведите на французский язык:
1. Что вам сыграть, Баха или Моцарта? — Сыграйте нам, пожалуйста, Баха. 2. Я охотно читаю (произведения) Мольера. 3. Читали ли вы роман Арагона «Коммунисты»? 4. Какое впечатление производит на вас современный Париж? 5. Римский-Корсаков — один из великих русских композиторов.
X. А. Замените точки артиклем или предлогом, где это необходимо:
I. ... décembre est ... dernier mois ... année. 2. Notre session ... examens commence ... janvier. 3. ... année universitaire finit ... mois ... juin.
4. 	Cette année nous avons eu ... janvier bien froid. 5. ... hiver finit . mois ... mars. 6. ... hiver il fait froid, il neige, il gèle. 7. ... été est ... meilleure saison ... année. 8. ... mai tout reverdit. 9. C’est ... mois ... août que je ferai ce voyage. 10. ... jeudi nous allons toujours ... stade Lénine.
II. Notre grande récréation commence ... midi. 12. ... juin et ... juillet sont ... mois ... plus chauds. 13. Quelle heure est-il? Il est ... midi dix.
14. 	Mes parents habitent dans ... midi ... U.R.S.S.
Б. Переведите на французский язык:
1. Я люблю зиму. Зимой я катаюсь на коньках и на лыжах. 2. Декабрь, январь и февраль — зимние месяцы. 3. Наши зимние каникулы начинаются в конце января и кончаются в феврале (месяце). 4. Весна —самое красивое время года. 5. Какой у нас сейчас месяц? Сентябрь. 6. Сентябрь — первый месяц нашего учебного года. 7. В понедельник я иду смотреть первый французский фильм. 8. По четвергам мы не ходим в институт, мы работаем дома. 9. Я хожу в театр два раза в месяц. 10. Я не смогу вас видеть ни в пятницу, ни в субботу. 11. Во вторник у нас будет лекция профессора М. 12. Мы поедем на дачу в одно из воскресений.
XI. Замените точки соответствующей формой артикля или предлогом:
L’UNIVERSITÉ DE MOSCOU
, <„ nouvelle université ... Moscou, bâtie sur ... monts Lénine, domine ... capitale soviétique. Avec ses trente-huit étages et ses 2000 salles... études et ... habitations, cette université est ... plus grande et ... plus belle ... monde.
Devant ... bâtiment central on voit ... bustes ... grands savants et écrivains russes. ... milliers ... jeunes étudiants ... facultés ... géographie, ... géologie, ... mécanique, ... mathématiques, ... chimie, ... physique et ... biologie fréquentent à présent ses auditoires, ses bibliothèques, ses laboratoires.
Six mille d’entre eux logent dans ... chambres confortables pendant toute ... durée ... leurs études.
A chaque étage sont aménagés ... salons où ... étudiants peuvent recevoir leurs parents et amis, se réunir pour entendre ... concert, suivre . émissions ... télévision ou tout simplement converser.
108


... polyclinique occupe deux étages. Lorsqu’on parcourt ... salle ... honneur, ... club, ... musée ... ethnographie on voit passer devant soi, dans ... sculptures, ... tableaux, ... albums, ... deux siècles ... vie ... cette Université, qui a fourni tant ... hommes remarquables, bâtisseurs ... ... avenir radieux ... humanité.
(Le Drapeau Rouge, 1953}
Обзорные упражнения
XI!. Замените точки соответствующей формой артикля или предлогом de:
1. Ces pommes coûtent 1 rouble ... kilo. 2. Les rues ... cette ville étaient plantées ... arbres. 3. La pauvre femme qui s’était cassé ... jambe, criait ... douleur. 4. Comme je n’avais pas mis mon pardessus, je tremblais ... froid. 5.... cargo, chargé ... marchandises, faisait escale dans ... port.
6. 	Le chômeur pensait à sa famille: point ... travail, pas ... argent, pas ... pain. 7. Dans cette petite maison il n’y a pas ... ascenseur. 8. Nous avons beaucoup ... livres français, mais nous n’avons pas ... livres italiens. 9. Cet enfant n’a ... père, ... mère. Il les a perdus pendant ... guerre.
XIII. Перепишите следующие предложения и замените точки соответствую» щим артиклем или предлогом de там, где это нужно:
1. Qui est-ce? C’est ... cousin ... Lucien. Il est ... étudiant à la Sorbonne.
2. Monsieur N. est nommé ... ambassadeur ... Suisse. 3. Où avez-vous acheté ce beau manteau ... fourrure? Je l’ai acheté ... Sibérie. 4. Cette jeune femme porte une robe ... soie et ... souliers vernis. 5. Connaissez- vous ce musicien? C’est ... homme ... talent. 6. Ce jeune homme, ... peintre et ... sculpteur, jouit d’ ... grande popularité dans son pays. 7. ... nouvelles que vous avez reçues, vous ont-elles fait plaisir? Oui, elles m’ont causé ... grande joie. 8. Dans cette école il y a ... grande salle ... sport, ... piscine et ... atelier ... sculpture. 9. Permettez-moi de vous offrir ... tasse ... thé ou ... verre ... café. 10. Je viens d’acheter ... dizaine de pêches. Elles sont merveilleuses. 11. Qui sont ces jeunes gens? C’est ... groupe ....étrangers qui visitent Moscou. 12. Dans cette ville il y a beaucoup ... grands parcs et ... beaux monuments. 13. Cette nouvelle usine nous fournit ... turbines ... grande puissance.
МЕСТОИМЕННЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ.
ADJECTIFS PRONOMINAUX
Местоименные прилагательные принадлежат к служебным словам и подобно артиклю определяют род и число существительных. Некоторые из них указывают на обладателя предмета, обозначаемого существительным, другие — на количественный объем этого предмета, на его известность или неизвестность собеседникам, третьи — запрашивают характеристику предмета, требуют сведений о предмете.
Je prends mon cahier. Vous prenez vos cahiers. Il a lu tout le livre.
Я беру мою тетрадь.
Вы берете ваши тетради Он прочитал всю книгу.
109


Donnez-lui un autre livre. Дайте ему другую книгу (какую-нибудь другую).
Il a déjà lu ce livre. Он уже прочитал эту книгу.
«Quel livre voulez-vous pren- Какую книгу вы хотите взять? dre?
Примечание. — Большинство местоименных прилагательных, кроме неопределенных прилагательных tout и autre, исключают употребление ар« тикля.
I. 	МЕСТОИМЕННОЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ QUEL
1) 	Местоименное прилагательное quel ‘какой’ может быть вопросительным или относительным в зависимости от его употребления в прямом или косвенном вопросе.
Прямой вопрос
Quel livre lisez-vous à présent?
Косвенный вопрос
Je ne sais pas quel livre vous lisez à présent.
Прямой вопрос
Quelle langue étudiez-vous à l’institut?
Косвенный вопрос
Je voudrais savoir quelle langue vous étudiez à l’institut
Какую книгу вы сейчас читаете?
Я не знаю, какую книгу вы сейчас читаете.
Какой язык вы изучаете в институте?
Я хотел бы знать, какой язык вы изучаете в институте.
ФОРМЫ МЕСТОИМЕННОГО ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО QUEL
Единственное число
Множественное число
Мужской род
Женский род
Мужской род
Женский род
quel ‘какой’
quelle ‘какая*
quels ‘какие’
quelles ‘какие’
2) 	Как вопросительное, так и относительное местоименное прилагательное quel может употребляться не только в функции определителя существительного, но и в функции имен-» ной части сказуемого.
110


ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ МЕСТОИМЕННОЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ QUEL
В функции определителя существительного
В функции именной части сказуемого
Quel contrat avez- Какой договор вы vous conclu la заключили на semaine dernière? прошлой неделе?
Je voudrais savoir Я хотел бы знать,
quelle marchan- какой товар вы
dise vous avez отправили се-
expédiée ce ma- годня утром,
tin.
Je voudrais savoir Я хотел бы знать, quels documents какие докумен- vous avez signés ты вы подпи- aujourd’hui. сали сегодня.
Je voudrais savoir Я хотел бы знать, quelles machi- какие машины nés vous avez вы заказали этой commandées à фирме, cette firme.
Quel est се con- Что это за дого- trat ? вор ?
Je voudrais savoir Я хотел бы знать, quelle est cette что это за то- marchandise. вар.
Je voudrais savoir Я хотел бы знать, quels sont ces что это за доку- documents. менты.
Je voudrais savoir Я хотел бы знать, quelles sont что это за ма- ces machines. шины.
3) 	Вопросительное местоименное прилагательное quel вошло в состав некоторых устойчивых вопросительных . оборотов:
Quel jour est-ce aujourd’hui?
Quel jour sommes-nous aujourd’hui?
Quel temps fait-il aujourd’hui? Quelle heure est-il?
Какой сегодня день?
Какая сегодня погода? Который час?
и др.
4) 	Вопросительное местоименное прилагательное quel сочетается также с некоторыми предлогами для образования различных предложных вопросительных оборотов. Сюда относятся такие, как:
A quelle heure?
A quelle condition?
De quel couleur?
De quel droit?
Dans quel but?
Dans quel cas?
En quelle année?
Par quel hasard?
Pour quelle raison?
В котором часу?
При каком условии?
Какого цвета?
По какому праву?, на каком основании?
Для какой цели?
В каком случае?
В каком году?
В силу какой случайности?
На каком основании?
111


5) 	Местоименное прилагательное quel может быть также восклицательным, когда оно употребляется в восклицательных оборотах перед существительными для выражения чувства: радости, восхищения, огорчения, удивления, <негодования
И т. д.
Quel bonheur!
Quel courage!
Quelle pluie!
Quel toupet! Quelle infamie!
Какое счастье!
Какое мужество!
Какой дождь!
Какое 1нахальство!
Какая подлость!
УПРАЖНЕНИЯ
Î. Замените точки соответствующими формами местоименного прилагательного: quel, quels, quelle, quelles:
1. ... est la capitale de la France? 2. ... pays habitez-vous? 3. ... est cette fête? 4. ... est votre adresse? 5. ... livres français avez-vous déjà lus? 6. Je ne sais pas ... est cette rue. 7. ... âge a votre père? 8. ... est votre nom? 9. ... question voulez-vous me poser? 10. ... sont les grands fleuves de la France? 11. ... est cette ville? 12. ... langue parlez-vous? 13. ... journal français aimez-vous lire? 14. ... contrat avez-vous signé avec cette firme?
II. Замените точки соответствующими формами вопросительного местоименного прилагательного: quel, quels, quelle, quelles, употребленного с предлогами: à, de, en, dans, par, pour:
1 couleur est ce plancher? 2 mois sommes-nous? 3
heure dînez-vous? 4 année êtes-vous né? 5 salle d’études
travaillez-vous? 6 âge avez-vous commencé à étudier le français?
7 but apprenez-vous cette langue? 8 chemin voulez-vous revenir? 9 distance de MoSèou est situé ce village? 10 raison
_ ne répond-il pas à ma lettre? 11 machine parle cet ingénieur?
12 prix vendent-ils ces matières premières? 13 lettre voulez-
vous répondre? 14 cas pourra-t-il recevoir cette prime?
III. Переведите на русский язык:
1. Quelle rencontre inattendue! 2. Regardez, quelle neige! Elle couvre tout!
3. C’est une voiture excellente. Quelle vitesse! 4. Quel bonheur de vous voir en bonne santé! 5. Quel malheur! Je suis arrivé trop tard. 6. Quelle pluie! Nous ne pouvons pas quitter la maison.
JV. Переведите на французский язык:
1. Какие произведения Арагона вы читаете теперь? 2. Я хочу видеть, какие это книги. 3. В каком возрасте вы начали изучать английский язык?
4. В котором часу вы всегда встаете? 5. Я знаю, в котором часу он ложится, но я не знаю в котором часу он встает. 6. В каком доме и в какой квартире вы живете? 7. В каком месяце вы поедете в Крым? 8. С какой целью вы совершите эту поездку? 9. Какой дорогой вы вернетесь домой? 10. В каком случае вы не сможете совершить эту экскурсию? 11. На каком расстоянии от Москвы расположена ваша дача? 12. О какой новости вы говорите? 13. Какой музыкант! Мы мож^м его слушать без конца! 14. Какое счастье! Вы дома и мы сможем с Вами побеседовать.
15. 	Какая гроза! Нельзя выходить. Останемся дома! 16. Какая прекрасная музыка! Я никогда ее не забуду.
112


V. Переведите на французский язык:
1. В котором часу вы придете к нам? 2. В каком месяце вы получите свой отпуск? 3. Мы уже знаем, какие студенты примут участие в нашей научной конференции. 4. В каком городе вы родились? 5; В каком году вы поступили в институт? 6. С какой целью они начали изучать этот язык? 7. Какой язык вы уже знаете? 8. О какой пьесе говорит этот молодой человек? 9. Какое удовольствие видеть вас у нас! 10. До какого месяца эти студенты пробудут за границей? 11. О каком событии вы хотите нам рассказать? 12. Какой дождь! Мы не сможем выйти.
II. 	МЕСТОИМЕННЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ УКАЗАТЕЛЬНЫЕ (ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS)
ФОРМЫ МЕСТОИМЕННЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ УКАЗАТЕЛЬНЫХ
Мужской род
Женский род
Единств, число
ce, cet ‘этот’
cette ‘эта’
Множ, число
ces ‘
эти’
1) УПОТРЕБЛЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ УКАЗАТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕННЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
а) 	Форма се употребляется перед существительными мужского рода единственного числа, начинающимися с согласной или придыхательного h:
ce savant этот ученый
ce héros этот герой
б) 	Форма cet употребляется перед существительными мужского рода единственного числа, начинающимися с гласной или немого h:
cet étudiant этот студент
cet homme этот человек
в) 	Форма cette употребляется перед всеми существительными женского рода единственного числа:
cette étudiante
cette femme
cette héroïne
эта студентка
эта женщина
эта героиня
113


г) 	Форма ces употребляется во множественном числе перед всеми существительными мужского и женского рода:
ces
ces
ces
ces
étudiants étudiantes
héros
héroïnes
hôtes
hôtesses
maîtres maîtresses
эти I стУДент“ ( студентки
эти
эти
герои героини хозяева хозяйки
(дома)
эти f Учителя
1 учительницы
д) 	Местоименные указательные прилагательные так же безударны, как и артикль:
le père ‘отец’; ce père ‘этот отец’; la mère ‘мать’; cette mère ‘эта мать’; le cousin ‘кузен’; ce cousin ‘этот кузен’; la cousine ‘кузина’; cette cousine ‘эта кузина’.
2) СМЫСЛОВЫЕ ФУНКЦИИ МЕСТОИМЕННЫХ УКАЗАТЕЛЬНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
а) 	Местоименные указательные прилагательные определяют существительные и по своим грамматическим функциям очень близки к определенному артиклю. Основное значение местоименных указательных прилагательных — это непосредственное указание на предмет. Это значение может быть усилено при помощи 1наречных частиц ci ‘вот здесь’ и là ‘вот там’, из которых первая употребляется более редко, а вторая — значительно чаще.
Частица ci указывает на большую приближенность предмета, a là — на большую отдаленность, хотя в настоящее время эта разница почти исчезла:
Comment trouvez-vous cette maison (-ci) -là?
Ce jardin (-ci) -là vous plaît- il?
Mangez-vous ces fruits (-ci) -là?
Как вы находите (как вам нравится) этот (тот) дом?
Вам нравится этот (тот) сад?
Вы едите эти (те) фрукты?
б) 	Наравне с определенным артиклем местоименные указательные прилагательные употребляются перед существительными для обозначения предмета, уже упомянутого:
114


Hier soir, nous avons rencontré un touriste étranger.
Ce touriste nous a dit qu’il se trouvait à Moscou pour la première fois.
Вчера вечером мы встретили одного иностранного туриста.
Этот турист нам сказал, что он впервые в Москве.
в) 	Подобно определенному артиклю и восклицательному местоименному прилагательному quel, местоименные указательные прилагательные употребляются в аффективных предложениях для выражения чувств сожаления, негодования, восхищения и др.:
Cette malheureuse femme! Que fera-t-elle à présent?
Ces pauvres enfants! Que deviendront-ils?
Ce beau spectacle! Je ne l’oublierai jamais.
Ces belles fleurs! Comme elles sentent bon.
Бедная женщина! Что она будет теперь делать?
Бедные дети! Что с ними будет?
Прекрасное зрелище! Я никогда его не забуду.
Чудесные цветы! Как они хорошо пахнут.
УПРАЖНЕНИЯ
I. Замените артикль соответствующими формами указательного местоименного прилагательного ce, cet, cette, ces:
Le livre, la table, l’étudiant, le mur, la chaise, le stylo, l’encrier, le professeur, la serviette, les cahiers, le journal, l’histoire, le héros, les enfants.
II. Замените точки соответствующими формами указательного местоименного прилагательного:
1. ... table est ronde. 2. ... livres sont intéressants. 3. ... ville est grande.
4, ... étudiants sont ici. 5. ... journal me plaît. 6. ... salle d’études est claire. 7. ... chapeau est blanc. 8. ... murs sont gris. 9. ... serviette est sur la table. 10. ... étudiant est très sérieux. 11. ... étudiante répond bien. 12. ... maison a dix étages. 13. Nous aimons ... beaux tableaux. 14. Regardez ... édifice. 15. Le professeur nous a parlé de la vie de ... héroïne.
16. 	... héros est né dans ... village.
III. Переведите на французский язык:
1. Этот институт большой. 2. Эти аудитории светлые. 3. В какой аудитории занимается эта группа? 4. Эти студенты изучают французский язык.
5. Эта студентка изучает английский язык. 6. Эти преподаватели хорошо знают иностранные языки. 7. Завтра мы вам пошлем образцы этих товаров. 8. Эта французская фирма прислала нам свой последний каталог,
IV. Переведите на русский язык:
1. Ce livre-ci me plaît, mais ce livre-là ne me plaît pas. 2. Ce pauvre père!
Il a perdu toute sa famille. 3. Ce grand savant! Que de découvertes il a fai-
115


tes! 4. Ce brave homme! Il a surmonté tant de difficultés! 5. Ce beau tableau! Jeine l’oublierai jamais! 6. Ce jeune pilote! 11 a déjà effectué tant de vols! 7. Ce jeune écrivain! Il a écrit des romans si intéressants! 8. Cette petite musicienne! Elle a si bien joué du piano.
III. 	МЕСТОИМЕННЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ (ADJECTIFS POSSESSIFS)
Местоименные прилагательные притяжательные указывают на принадлежность какого-нибудь предмета или каких- нибудь предметов одному или нескольким лицам. Подобно артиклю, они безударны и определяют род и число существительных.
ФОРМЫ МЕСТОИМЕННЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫХ
Один обладатель
Несколько обладателей
один обладаемый предмет
несколько предметов
один обладаемый предмет
несколько предметов
1-е лицо
муж. род жен. род
mon мой та моя
mes мои
. наш notre наша
nos наши
2-е лицо
муж. род жен. род
ton твой
ta твоя
tes твои
, ваш votre ваша
vos ваши
З-е лицо
муж. род жен. род
son его
sa ее
ses его, ее
leur их
leurs их
1) 	Как видно из вышеприведенной таблицы, формы mon, ton, son употребляются при наличии одного обладателя предмета, перед всеми существительными мужского рода и существительными женского рода, начинающимися с гласной или немого h:
C’est
mon père.
Это мой отец.
C’est
ton frère,.
Это твой брат.
C’est
son oncle.
Это его дядя.
C’est
mon hôtesse.
Это моя хозяйка.
C’est
ton amie.
Это твоя подруга.
C’est
son institutrice.
Это его (ее) учительница,
116


2) 	Формы ma, ta, sa употребляются перед существительными женского рода, начинающимися с согласной или придыхательного h:
C’est ma bêche.
C’est ta brouette.
C’est sa hache.
Это моя лопата.
Это твоя тачка.
Это его (ее) топор.
3) 	Формы mes, tes, ses употребляются для 1-го, 2-го и 3-го лица множественного числа перед всеми существительными мужского и женского рода при одном обладателе и нескольких обладаемых предметах:
Voici: mes livres tes cahiers ses journaux
Вот: мои книги
твои тетради его (ее) газеты.
4) 	Формы notre, votre, leur применяются для 1-го, 2-го и 3-го лица единственного числа перед всеми существительными мужского и женского рода при нескольких обладателях и одном обладаемом предмете:
Notre train est déjà là.
Votre train arrive dans 5 minutes.
Leur train est déjà parti.
Notre salle d’études est à gauche.
Votre salle d’études est à droite.
Leur salle d’études est en face.
Наш поезд уже тут.
Ваш поезд приходит через 5 минут.
Их поезд уже ушел.
Наша аудитория налево.
Ваша аудитория направо.
Их аудитория напротив.
5) 	Формы nos, vos, leurs употребляются для 1-го, 2-го и 3-го лица множественного числа перед существительными мужского и женского рода при нескольких обладателях и нескольких обладаемых предметах:
Nos amis sont déjà là.
Vos camarades vous attendent.
Leurs enfants sont encore à l’école.
Leurs mères habitent la campagne.
Наши друзья уже здесь. Ваши товарищи вас ждут. Их дети еще в школе.
Их матери живут в деревне.
6) 	Местоименные притяжательные прилагательные согласуются:
ИТ


а) 	в роде и числе с обладаемым предметом:
J’ai (un frère, une sœur).
C’est (mon frère, ma sœur).
J’ai (deux frères, deux sœurs).
Ce sont (mes frères, mes sœurs).
Tu as (un cousin, une cousine).
C’est (ton cousin, ta cousine).
Tu as (deux cousins, deux cousines).
Ce sont (tes cousins, tes cousines).
У меня есть (брат, сестра).
Это (мой брат, моя сестра).
У меня (2 брата, 2 сестры).
Это (мои братья, мои сестры).
У тебя есть (один кузен, одна кузина).
Это (твой кузен, твоя кузина).
У тебя (два кузена, две кузины).
Это (твои кузены, твои кузины).
б) 	в лице и числе с обладателем определенного предмета:
Je prends mon journal ma revue mes journaux mes revues.
Tu prends ton journal ta revue tes journaux tes revues.
Il Elle
son journal sa revue ses journaux ses revues.
Nous prenons notre journal notre revue nos journaux nos revues.
Я беру
(свою) мою газету
(свой) мой журнал
(свои) мои газеты
(свои) мои журналы
Ты берешь
(свою) твою газету
(свой) твой журнал
(свои) твои газеты
(свои) твои журналы.
(свою газету
Он . свой журнал ~ берет
Она г свои газеты
(свои журналы.
Мы берем
(свою) нашу газету
(свой) наш журнал
(свои) наши газеты
(свои) наши журналы.
Примечание. — Как видно из приведенных примеров, в русском •языке местоимения ‘свой, своя, свои’ применимы ко всем трем лицам, тогда как во французском языке местоименные прилагательные son, sa, ses, leur, leurs могут применяться только к третьему лицу единственного или множественного числа.
7) 	Местоименные притяжательные прилагательные son, sa, ses могут переводиться на русский язык либо местоимениями 4свой, своя, свои’, либо местоимениями ‘его, ее’.
Местоименные притяжательные прилагательные son, sa, ses, употребляемые при одном обладателе, переводятся на русский
118


язык местоимениями 'свой, своя, свои’ в том случае, когда они определяют существительное, обозначающее предмет, обладателем которого является подлежащее данного предложения:
II
Elle
prend
son crayon
sa gomme
ses cahiers
Oh (сам) Она (сама)
берет
свой карандаш
(собственный)
свою резинку
(собственную)
свои тетради
(собственные)
Местоименные притяжательные прилагательные son, sa, ses- переводятся на русский язык местоимениями ‘его, ее’ в следующих случаях:
а) 	Когда они определяют существительное, обозначающее предмет, обладателем которого не является подлежащее данного предложения:
Je prends
son crayon.
Я беру
его ее
Vous prenez
sa gomme.
Вы берете
его ее
Ils prennent
ses cahiers.
Они берут
его ее
б) Когда они
определяют
существительные,
карандаш.
функцию подлежащего или именной Son frère est là. Его
C’est son frère. Это
Ce sont ses parents. Это
j резинку.
j тетради.
выполняющие
части сказуемого:
(ее) брат здесь, его (ее) брат, его (ее) родители.
Местоименные притяжательные прилагательные leur, leurs (употребляемые при нескольких обладателях) переводятся на русский язык местоимениями ‘свой, (своего) свою, своих’, когда они определяют существительное, обозначающее предмет^ принадлежащий подлежащему этого предложения:
Elles } allendent
leur frère. 1 своего брата.,
leur sœur. Они ждут < свою сестру, leurs parents. ( своих родителей-
Но эти же местоименные прилагательные переводятся на русский язык местоимением ‘их’:
а) 	Когда они определяют существительные, обозначающие предмет, не принадлежащий подлежащему этого предложения:
Nous attendons
leur frère.
leur sœur.
leurs parents.
Мы ждем
их брата.
их сестру.
их родителей.
119


б) 	Когда они определяют существительное, выполняющее функцию подлежащего или именной части сказуемого:
Leur frère est là. C’est leur frère. Leur sœur est là. C’est leur sœur.
Их брат здесь. Это их брат. Их сестра здесь. Это их сестра.
УПРАЖНЕНИЯ
1. 	Проспрягайте в Présent de Vindicatif следующие предложения:
L Je prends mon livre.
2. Jè travaille à ma thèse.
3. J’aime mes parents.
IL Переведите на русский язык:
1. C’est son professeur. 2. Ce sont leurs enfants. 3. Ce n’est pas mon journal, c’est le journal de mon camarade. 4. Ce ne sont pas vos cahiers, ce sont les cahiers de vos frères. 5. Voici votre salle d’études. 6. Où est votre serviette? 7. Ces étudiants attendent leur professeur. 8. Vos places sont ici. 9. Us sont avec leurs camarades. 10. Je prends ma gomme et mon stylo. 11. C’est mon frère: ses enfants habitent chez nous. 12. J’ai vu l’appartement de mes parents; leur appartement est confortable. 13. Ces étudiants ont déjà écrit leurs exercices; leurs cahiers sont déjà sur mon bureau.
III. Замените точки соответствующими формами местоименного прилагательного притяжательного;
1. Nous aimons ... travail. 2. A quelle heure finissez-vous ... leçon de français? 3. Il parle à ... ami. 4. Je vois que vous cherchez ... cahier.
5. Tu habites avec ... parents. 6. Ma sœur travaille toute ... vie. 7. Mon frère a mis ... costume noir. 8. Nous conduisons ... enfants au jardin d’enfants. 9. N’oubliez pas d’écrire une lettre à ... mère. 10. J’ai oublié ... journal à la maison. 11. Nous allons au cinéma avec ... camarades. 12. Le professeur dit bonjour à ... étudiants. 13. Les étudiants donnent ... cahiers à ... professeur. 14. Ce camarade a déjà pris ... livres. 15. Nous demeurons dans cette rue; voici .. . maison.
IV. Переведите на французский язык:
1. Я знаю, что вы живете в Москве, а на какой улице находится ваш дом? Наш дом недалеко от Парка культуры им. Горького. 2. Вы живете со своими родителями? Я живу со своей матерью, мой отец умер. 3. Мой брат студент. Его институт находится далеко от нашего дома. 4. Я люблю беседовать с товарищами моего брата, они мне рассказывают (parler de) о своей жизни, о своих занятиях. 5. Они сдают экзамены на этой неделе,
6. Куда вы положили свои книги? 7. Кого вы здесь ждете? Я жду своего товарища, он сейчас придет из института. 8. Доволен ли он своими занятиями в институте? 9. Наши студенты уже вернулись из-за границы, но наш преподаватель вернется только через месяц. 10. Вы были во Франции? Расскажите нам, пожалуйста, о своих впечатлениях.
120


IV. 	НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕННЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ (ADJECTIFS INDÉFINIS)
ФОРМЫ НЕОПРЕДЕЛЕННЫХ МЕСТОИМЕННЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
Единственное число
Множественное число
Мужской род
Женский род
Мужской род
Женский род
aucun ника- aucune никакой, ни один кая, ни одна un autre ка- une autre какой-нибудь кая-нибудь
другой, ка- другая, какой-то дру- кая-то другой гая
l'autre
тот другой та другая certain неко- certaine некоторый, не- торая, некая кий
chaque
каждый каждая
maint многий mainte многая
le même тот же la même та же самый самая
nul никакой, nulle никакая, ни один ни одна
quelconque какой-нибудь, какая-нибудь, любой любая
quelque какой-нибудь какая-нибудь
tel такой telle такая
tout всякий toute всякая
tout le весь toute la вся
tout un целый toute une целая
aucuns aucunes
никакие d’autres какие-нибудь другие какие-то другие
les autres те, те другие certains certaines
некоторые, некие
maints maintes
многие
les mêmes те же самые
nuis nulles
никакие
plusieurs несколько quelconques какие-нибудь, любые
quelques какие-нибудь, несколько
tels telles
такие
tous toutes
всякие
tous les toutes les
все
121


ЗНАЧЕНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ НЕОПРЕДЕЛЕННЫХ МЕСТОИМЕННЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
1) 	Aucun употребляется в отрицательных предложениях и заменяет второе отрицание:
Cet étudiant n’a manqué aucun cours pendant toute l’année scolaire.
Nos amis ne manqueront aucune occasion de nous voir.
Nous n’avons aucuns renseignements sur cette affaire.
Nous n'avons encore reçu aucunes nouvelles de nos camarades.
Этот студент не пропустил ни одной лекции в течение всего учебного года.
Наши друзья не пропустят никакого случая нас повидать.
Мы не имеем никаких сведений по этому делу.
Мы еще не получили никаких известий от наших товарищей.
2) 	Autre имеет общие формы для мужского и женского рода в единственном и множественном числе и употребляется либо с артиклем, либо с местоименным прилагательным или числительным:
а) 	С неопределенным артиклем autre употребляется перед существительным для противопоставления предмета, еще неизвестного, другому, уже известному:
C’est un autre professeur, ce Это какой-то другой препода- n’est pas le nôtre. ватель, это не наш.
Donnez-moi une autre revue. Дайте мне какой-нибудь дру- J’ai déjà lu celle-ci. гой журнал. Я уже читал
этот.
б) 	С определенным артиклем местоименное прилага* тельное autre употребляется перед существительным для противопоставления предмета, уже известного, другому, также известному:
L’autre livre m’a beaucoup plu, mais celui-là est moins intéressant.
Les autres voitures sont déjà arrivées, mais la nôtre n’est pas encore là.
Ta (другая) книга мне очень понравилась, а эта менее интересна.
Другие машины уже приехали, а нашей еще нет.
в) 	В сочетании с другими местоименными прилагательными пли числительными:
Mon autre pardessus est déjà Мое другое пальто уже ста- vieux, mais celui-là est en- рое, но это еще совсем но- core tout neuf. вое.
(Притяжательное значение)
122


Passez-moi, s’il vous plaît, cet- Передайте мне, пожалуйста, te autre revue. Je ne l’ai pas этот (другой) журнал. Я encore lue. еще его не читал.
(Указательное значение)
Quel autre jour voulez-vous fi- Какой другой день хотите вы xer pour notre rencontre? назначить для нашей встречи?
(Вопросительное значение)
Aucun autre camarade ne sera Никакой другой товарищ не- admis à cet examen будет допущен к этому эк- aujourd’hui. замену сегодня.
(Отрицательное значение)
Posez-moi quelques autres ques- Задайте мне какие-нибудь дру- tions! гие вопросы.
(Неопределенно-количественное значение)
Nous avons invité encore deux Мы пригласили еще двух дру- autres camarades. гих товарищей.
(Количественное значение уточненного числа)
3) 	Certain указывает на неопределенность предмета, обозначаемого существительным.
Формы множественного числа certains (certaines) употребляются всегда 6 е з артикля:
Certains jours je rentre chez moi plus tôt.
Certaines personnes aiment se coucher après minuit.
В некоторые дни я возвра щаюсь домой раньше.
Некоторые люди любят ло житься после полуночи.
Формы единственного числа certain, certaine употребляются большей частью с неопределенным артиклем и означают ‘некий, некая’:
Dans cet article on parle d’un В этой статье говорят о неком, certain savant français. французском ученом.
Примечание. — Когда certain стоит после существительного, он выполняет функцию качественного прилагательного и означает ‘достоверный, верный’:
C’est un fait certain.
C’est une perte certaine. Ce sont des nouvelles certaines.
Это достоверный факт.
Это верный убыток.
Это достоверные известия.
123


4) 	Chaque имеет распределительное значение. Это местоименное прилагательное имеет общую форму для обоих родов и употребляется лишь в единственном числе:
Chaque année nous allons à la campagne.
En U.R.S.S. chaque étudiant et chaque étudiante prennent part au travail social de leur Institut.
Каждое лето мы ездим на дачу.
В СССР каждый студент и каждая студентка принимают участие в общественной работе института.
5) 	Maint обозначает неопределенную множественность. В современном французском языке это местоименное прилагательное встречается главным образом в некоторых устойчивых выражениях, где формы единственного и множественного числа могут употребляться параллельно:
Ce vieux marin a été témoin de maints naufrages.
Il me Га répété à mainte (s) reprise (s).
Nous nous sommes parlé en mainte(s) occasion (s).
Этот старый моряк был свидетелем многих кораблекрушений.
Он повторял мне это неоднократно.
Мы беседовали во многих случаях.
6) 	Même имеет общие формы для мужского и женского рода в единственном и множественном числе. Это местоименное прилагательное может употребляться перед существительным, после него и после личного местоимения:
a) 	Même, стоящее перед существительным, обозначает то« ждество (‘тот же самый’). Ему всегда предшествует определенный артикль:
C’est le même professeur.
Это тот же самый преподаватель.
Это та же самая улица.
Это те же самые студенты.
Это те же самые вопросы.
C’est la même rue.
Ce sont les mêmes étudiants.
Ce sont les mêmes questions.
б) 	В положении после существительного même имеет значение ‘тот самый’:
Voici l’endroit même où nous nous sommes rencontrés.
Voici les arbres mêmes $ue j’ai plantés de mes propres mains.
Вот то самое место, где мы встретились.
Вот те самые деревья, которые я посадил собственными руками.
Примечание. — Из только что приведенных примеров видно, что même употребляется после существительного в сочетании с определительным придаточным предложением.
124


в) 	В положении после личного местоимения même означает *сам’:
Je ferai ce travail moi-même. Elle a acheté ces livres elle- même.
Я сделаю эту работу сам. Она купила эти книги сама.
Примечание 1. — Как в русском, так и во французском языке местоименные сочетания moi-même, vous-mêmes и т. д. ‘я сам, мы сами’ и т. д.
могут ставиться либо в конце, либо в
Je ferai ce travail moi-même.
Je ferai moi-même ce travail.
Примечание 2. — Même может тельными, прилагательными, глаголами оно имеет значение ‘даже’:
Nous avons fait les exercices même les plus difficiles.
Tout le monde est allé voir ce film, même les professeurs.
Nous pouvons travailler même demain.
середине предложения:
Я сделаю эту работу сам.
Я сам сделаю эту работу.
быть наречием, сочетаясь с существи- и другими наречиями. В этом случае
Мы сделали даже самые трудные упражнения.
Все пошли смотреть этот фильм, даже преподаватели.
Мы сможем работать даже завтра.
7) 	Nul имеет отрицательное значение и подобно местоименному прилагательному aucun исключает второе отрица- н ие:
Nul passant dans cette rue déserte.
Nulle voiture traversant cette rue.
Ces gens ne lui ont prêté nul secours.
Cette firme ne nous a fait nulle offre dans le courant de cette semaine.
Nuis regrets ne peuvent expier ce crime.
Ни одного прохожего на этой пустынной улице.
Ни одной машины, проезжающей по этой улице.
Эти люди не оказали ему никакой помощи.
Эта фирма не сделала нам никакого предложения в течение этой недели.
Никакие сожаления не могут искупить этого преступления.
Примечание.— Так же как и местоименное прилагательное certain, nul в положении после существительного выполняет функцию качественного прилагательного. В таких случаях он означает ‘ничтожный, посредственный, ничего не стоящий, напрасный, никакой*.
C’est un homme nul.
C’est une affaire nulle.
Ce sont des efforts nuis.
Ce sont des promesses nulles.
ils ont obtenu un résultat nul.
Это ничтожный человек.
Это — ничего не стоящее дело.
Это (ничего не стоящие) напрасные усилия.
Это ничего не стоящие обещания.
Они не добились никакого результата.
125


8) 	Местоименное прилагательное plusieurs имеет количественное значение и употребляется только во множественном числе:
Il nous a écrit plusieurs lettres. Je vous Fai dit plusieurs fois. Nous vous avons apporté plusieurs lettres.
Он написал нам несколько писем.
Я вам это сказал несколько раз.
Мы вам принесли несколько писем.
9) 	Quelconque ставится после существительного, которому предшествует неопределенный артикль. Местоименное прилагательное quelconque подтверждает неопределенность, содержащуюся в артикле:
Donnez-moi un livre quelconque.
Chantez-nous une chanson quelconque.
Il trouve toujours des prétextes quelconques.
Дайте мне какую-нибудь книгу (все равно какую).
Спойте нам какую-нибудь песню.
Он всегда находит какие-нибудь предлоги.
Примечание. — Quelconque употребляется иногда в функции прилагательного качественного со значением ‘весьма посредственный, мало интересный, серенький*:
C’est un artiste quelconque. Это посредственный артист.
C’est une pièce quelconque. Это мало интересная пьеса.
10) 	Quelque (множественное число quelques) имеет общие формы для обоих родов как в единственном, так и во множественном числе.
Форма единственного числа quelque указывает на «неопределенность качества:
Je n’ai rien à lire: trouvez-moi Мне нечего читать: найдите quelque livre ou quelque re- мне какую-нибудь книгу или vue. какой-нибудь журнал.
Форма множественного числа quelques указывает we только на неопределенность качества, но даже чаще «а неопределенность количества:
Je n’ai rien à lire: apportez-moi quelques livres ou quelques revues.
Volontiers, je vous apporterai 2 livres et quelques revues.
Je reviendrai dans quelques jours.
Мне нечего читать: принесите мне несколько книг или каких-нибудь журналов.
Охотно, я вам принесу 2 книги и несколько журналов.
Я вернусь через несколько дней.
12G


11) 	Tel — местоименное прилагательное — употребляется главным образом в книжном языке и очень часто повторяется дважды:
Dans ce musée on pourra voir tels et tels tableaux.
Nous nous reverrons dans telles ou telles circonstances.
В этом музее можно будет увидеть такие-то и такие картины.
Мы снова увидимся при тех или иных обстоятельствах.
Примечание. — Tel может быть прилагательным качественным. Оно встречается очень часто как в книжной, так и в разговорной речи, — употребляется с неопределенным артиклем и переводится на русский язык прилагательным ‘такой, подобный*:
Nous n’avons jamais vu un tel Мы никогда не видели подобного spectacle. зрелища.
Cet été il a fait une telle chaleur! Этим летом стояла такая жара!
12) 	Tout может употребляться с артиклем и без артикля.
а) 	Без артикля tout означает ‘всякий, каждый’. В таком случае tout употребляется только в Tout bon livre se lit avec plaisir.
Toute des
единственном числе:
Всякая хорошая книга читается с удовольствием.
Всякое открытие основано на глубоком исследовании.
découverte est basée sur recherches profondes.
б) 	Tout, употребляемое с определенным артиклем, а также с указательным или притяжательным местоименным прилагательным, означает ‘весь’:
Nous avons examiné tout le (ce) contrat.
Œls ont accepté toutes nos conditions.
J’ai passé toute la journée d’hier au bord de la mer.
Мы рассмотрели весь (этот) договор.
Они приняли все наши условия.
Я провел весь вчерашний день на берегу моря.
Примечание. — Устойчивое выражение tout le monde переводится на русский язык местоимением ‘все’:
Tout le monde est venu. Все пришли.
в) 	Tout с неопределенным артиклем означает ‘целый’. Множественного числа оно не имеет:
Ils ont mangé tout un kilo de Они съели целый килограмм raisin. , винограда.
Il a passé toute une année à Он провел целый год в Па- Paris. риже.
Tout может быть также наречием (см. стр. 357).
127


УПРАЖНЕНИЯ
I. Замените точки соответствующими формами неопределенных местоименных прилагательных: aucun, -е, un autre, une autre, d’autres, l’autre, les autres, les uns les autres.
1. 	Je ne sais ... détail sur cet événement. 2. Il n’a lu ... œuvre de cet auteur. 3. Je vous montrerai ce livre une ... fois. 4. Nous nous reposerons un .,. jour, quand nous serons moins pris. 5. Mes camarades n’ont gardé ... souvenir de cette ville. 6. Nous ne manquons ... occasion de parler français. 7. Adressez-vous à ... ingénieurs; ces ingénieurs sont encore peu expérimentés. 8, Montrez-moi encore ... robes. 9. C’est un ... étudiant, je ne le connais pas. 10. Passez-moi, s’il vous plaît, un ... stylo, le mien n’écrit pas. 11. Nous devons mieux nous connaître les ...
'II. Переведите на французский язык:
1. Мой товарищ живет на другой улице, которая находится недалеко от Красной площади. 2. Это другой инженер, я его не знаю. 3. Я не вижу никакого сходства между вами и вашим братом. 4. Обратитесь к другим служащим. Они вам дадут эти сведения. 5. Мы поговорим с вами об этом в другой раз. 6. Я не могу дать никакого ответа на ваш вопрос. 7. Это другая работа. Я ее сделаю сегодня вечером. 8. Я уже прочитал эту книгу, дайте мне, пожалуйста, другую. 9. Дайте мне, пожалуйста, другую статью, эта статья слишком трудная.
III. Замените точки соответствующими неопределенными местоименными прилагательными: certain, certaine, certains (es), chaque, maint, -e, maints (es).
1. ... pays de l’Afrique ont obtenu leur indépendance. 2. ... faits de cet événement sont très intéressants. 3. On peut remarquer ... changements dans les relations économiques de ces deux pays. 4. ... histoires suscitent un grand intérêt. 5. Ce malade marche à peine, il s’arrête à ... pas. 6. ... camarades se passionnent pour la musique, d’autres pour la peinture. 7. C’est un ... M. Dubois. 8. 11 y a ... choses qui sont difficiles à expliquer. 9. ... fois que nous allons à la galerie Trétiakov, nous y admirons les tableaux exposés. 10. Vous pourrez avoir ... renseignements dans ce bureau. 11. Je vous ai déjà répété cela à ... reprises.
IV. Переведите на французский язык:
1. Когда я был маленький, каждое лето я ездил в Крым с моими родителями. 2. Мы знаем, что некоторые товарищи нашего курса уже уехали в командировку. 3. Вчера я познакомился (faire la connaissance de) с неким товарищем Петровым. 4. Можно заметить некоторое изменение в экономическом развитии этой страны. 5. Я не слышу никакого шума. 6. Эта новость доставила удовольствие некоторым нашим товарищам. 7. Мне хочется поговорить с Вами об одном деле. 8. Этот молодой человек занимается спортом -каждое утро. 9. Мы не знаем некоторых подробностей этого события. 10. Надо действовать в этом деле с некоторой осторожностью. 11. Разве вы не знаете эту молодую даму? Это некая актриса, которая играет во французском театре комедии. 12. Я неоднократно посылал письма по этому адресу, но не получил ответа.
V. Переведите на русский язык:
1. Certaines industries de ce pays ont réalisé des progrès spectaculaires.
2. Dans le domaine des prix de l’industrie française, la tendance est nettement orientée à la hausse et aucun facteur de baisse n’apparaît ni dans la
128


conjoncture intérieure, ni dans la conjoncture extérieure. 3. Ce fait ne permet de faire aucune conclusion précise quant à l’évolution des prix. 4. J’ai déjà entendu parler de certaines conditions de ce contrat. 5. Dans cet article il s’agit tout d’abord de certaines conditions de ce contrat. 6. Cet accord pourra permettre, dans une certaine mesure, de développer notre commerce avec ce pays. 7. On note une certaine diminution des échanges entre ces pays au cours des deux dernières années.
VL Замените точки соответствующими фермами неопределенных местоименных прилагательных: nul, pas un(e), même, le même, les mêmes, moi- même, toi-même, lui-même и т. д.
1. Vous me posez toujours ... questions. 2. Mon ami est venu ... m’annoncer cette bonne nouvelle. 3. Ce match s’est terminé avec un résultat ....
4. 	C’est le fauteuil ... où mon père aimait à se reposer. 5. On n’aperçoit ... passant dans cette rue. 6. Nous voyons que vous avez toujours ... préoccupations. 7. Notre chambre est au fond de la maison. ... bruit de la rue n’y pénètre. 8. Ce sont ... qui ne veulent pas partir. 9. Elle est revenue chez nous ... soir. 10. C’est la maison ... où j’ai passé mon enfance.
VIL Переведите на французский язык;
1. Я вам напишу те же упражнения. 2. Этот товарищ сам переведет эту экономическую статью. 3. Сегодня мы не нашли в читальном зале ни одного нового журнала. 4. Это те самые молодые люди, которых мы встретили вчера. 5. Я знаю, что эти студенты добились таких же результатов, как и вы. 6. Мы не можем оказать ему никакой помощи. 7. Я сам зайду за вами, чтобы пойти посмотреть последний французский фильм. 8. Это то самое письмо, которое я вам уже читал. 9. Как мы сможем вернуться домой? Я не вижу ни одной машины. 10. Вчера наши футбольные команды сыграли вничью.
VIII. Замените точки соответствующими формами неопределенных местоименных прилагательных: quelque (s), quelconque (s), plusieurs, tel, telle,
tels, telles.
1. Cet étudiant a manqué ... leçons, car il a été malade. 2. Je vous conseille de prendre ces 2 livres et ... journaux français. 3. Ils dépenseront ... ou ... somme d’argent pour acheter un téléviseur. 4. Je vous remercie pour ces ... renseignements que vous m’avez donnés. 5. Il me semble que c’est un musicien 6. Je vous ai déjà raconté ... fois cette histoire. 7. Choisissez ... ou ... jour pour notre prochaine rencontre. 8. Avez-vous lu tous ces articles? J’en ai lu .... 9. Un ... courage vous fait honneur. 10. Je n’ai jamais reçu de ... lettres.
IX. Переведите на французский язык:
1. Такой музыкант может произвести большое впечатление на своих слушателей. 2. Займите какие-нибудь места в зале, мы сейчас будем слушать очень интересную лекцию. 3. Это те же самые артисты, которые играли вчера в другой пьесе. 4. Это посредственный пианист. 5. Прежде чем достигнуть нашей цели, мы должны преодолеть некоторые препятствия. 6. Принесите мне, пожалуйста, из библиотеки какой-нибудь словарь. 7. Такая работа меня очень интересует. 8. Наш преподаватель был уже несколько раз за границей. 9. Эти несколько строк, которые Вы мне написали, доставили мне большое удовольствие. 10. Эта страна нам поставила, несколько танкеров. 11< Я никогда еще не видел таких машин, 12. Если вы пойдете на почту, купите мне, пожалуйста, какую-нибудь открытку.
129


X. Переведите ка русский язык:
I. Les quelques faits que nous avons cités, montrent que nous sommes en présence d’une crise agraire dans ce pays. 2. Ce pays devra s’efforcer d’éviter de tels échecs. 3. Telle est la question qui est posée dans cet ouvrage.
4. Une telle évolution ne pourra se faire que par étapes. 5. Ce pays s’attend à exporter au cours de la même année environ 30.000 tonnes de combustible.
XI. Замените точки соответствующими формами неопределенного местоименного прилагательного: tout, toute, tous, toutes; tout un, toute une; tout le, toute la, tous les, toutes les.
1. Je sais que le camarade N. a visité ... grandes villes industrielles de ce pays. 2. Ne me dérangez pas à ... moment. 3. Nous avons vu ... curiosités de cette ville. 4. Ces étudiants ont passé .. .* année en France. 5. Aujourd’hui ... notre équipe est au complet. 6. C’est ici que vous pourrez recevoir ... ces renseignements. 7. ... cela me plaît beaucoup. 8. ... le pays fête ce grand jour. 9. ... travail a ses difficultés. 10. Hier, j’ai passé ... journée en plein air. 11. C’est ... histoire, je vous en parlerai un jour. 12. Notre professeur d’anglais a été malade pendant ... mois.
XH. Переведите на французский язык:
1. Мои товарищи провели весь этот год в Китае. 2. Читали ли вы все новеллы Мопассана? 3. Все эти студенты провели свои летние каникулы на юге нашей страны. 4. Знаете ли вы все произведения этого писателя?
5. Мы посетили вчера все павильоны французской выставки. 6. Мой товарищ провел там целый день. 7. Я сейчас вам отвечу на все ваши вопросы. 8. Представители всех африканских стран примут участие в этом совещании. 9. Все народы, населяющие Советский Союз, имеют равные права. 10 Мы получили все эти сведения от нашего торгового представителя во Франции. 11. Все товары, которые мы заказали этой фирме, прибудут на этой неделе.
XIII. Переведите на русский язык:
1. Tout a été mis en œuvre pour faire de la Foire de Paris 1960 une exposition jeune et dynamique. 2. Les autorités de ce pays capitaliste veulent à tout prix que la monnaie ne se déprécie pas. 3. Cette république africaine négocia avec tous les pays européens. 4. Il paraît nécessaire d’insister sur l’importance des mesures pratiques pour résoudre tous ces problèmes.


ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ ADJECTIF NUMÉRAL
Имя числительное — это такая часть речи, которая обозначает, либо количество предметов, либо их порядок при счете. Имена числительные, обозначающие количество предметов, называются количественными: un, deux, trois, quatre, cinq и т. д.
Имена числительные, обозначающие порядок предметов при счете, называются порядковыми: le premier, le second (le deuxième), le troisième, le quatrième, le cinquième и т. д. (Современная грамматика относит числительные порядковые к категории прилагательных.)
Имена числительные количественные отвечают на вопрос ‘сколько?’:
Combien de livres avez-vous? Сколько y вас книг?
Deux. Две.
Combien de cahiers vous faut- Сколько тетрадей вам нужно? il?
Trois. Три.
Имена числительные порядковые отвечают на вопрос: ‘который по счету?’: le premier ‘первый’, le troisième ‘третий’, le vingtième ‘двадцатый’ и т. д.
Quel exercice faites-vous déjà?
Le troisième.
Quel jour de la semaine est-ce aujourd’hui?
Le cinquième.
Какое упражнение вы уже делаете?
Третье.
Какой сегодня день недели?
Пятый.
131


ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
Числительные количественные
Числительные порядковые
Числительные количественные
Числительные порядковые
1
un
premier
22
vingt-deux
vingt-deuxième
2
deux
deuxième (second)
23
vingt-trois
vingt-troisième
3
trois
troisième
30
trente
trentième
4
quatre
quatrième
31
trente et un
trente et unième
5
cinq
cinquième
32
trente-deux
trente-deuxième
6
six
sixième
40
quarante
quarantième
7
sept
septième
41
quarante et un
quarante et unième
8
huit
huitième
42
quarante-deux
quarante-deuxième
9
neuf
neuvième
50
cinquante
cinquantième
10
dix
dixième
51
cinquante et un
cinquante et unième
И
onze
onzième
52
cinquante deux
cinquante-deuxième
12
douze
douzième
60
soixante
soixantième
13
treize
treizième
61
soixante et un
soixante et unième
14
quatorze
quatorzième
62
soixante-deux
soixante-deuxième
15
quinze
quinzième
70
soixante-dix
soixante-dixième
16
seize
seizième
71
soixante et onze
soixante et onzième
17
dix-sept
dix-septième
72
soixante-douze
soixante-douzième
18
dix-huit
dix-huitième
80
quatre-vingts
quatre-vingtième
19
dix-neuf
dix-neuvième
81
quatre-vingt et un
quatre-vingt et unième
20
vingt
vingtième
82
quatre-vingt-deux
quatre-vingt-deuxième
21
vingt et un
vingt et unième
90
quatre-vingt-dix
quatre-vingt-dixième


Продолжение
Числительные количественные
Числительные порядковые
Числительные количественные
Числительные порядковые
91
quatre-vingt-onze
quatre-vingt-onzième
400
quatre cents
quatre centième
92
quatre-vingt-douze
quatre-vingt-douzième
401
quatre cent un
quatre cent unième
100
cent
centième
402
quatre cent deux
quatre cent deuxième
101
cent un
cent unième
500
cinq cents
cinq centième
102
cent deux
cent deuxième
501
cinq cent un
cinq cent unième
ПО
cent dix
cent dixième
502
cinq cent deux
cinq cent deuxième
120
cent vingt
cent vingtième
600
six cents
six centième
130
cent trente
cent trentième
601
six cent un
six cent unième
140
cent quarante
cent quarantième
602
six cent deux
six cent deuxième
150
cent cinquante
cent cinquantième
700
sept cents
sept centième
160
cent soixante
cent soixantième
701
sept cent un
sept cent unième
170
cent soixante-dix
cent soixante-dixième
702
sept cent deux
sept cent deuxième
180
cent quatre-vingts
cent quatre-vingtième
800
huit cents
huit centième
190
cent quatre-
cent quatre-vingt-di¬
801
huit cent un
huit cent unième
vingt-dix
xième
802
huit cent deux
huit cent deuxième
200
deux cents
deux centième
900
neuf cents
neuf centième
201
deux cent un
deux cent unième
901
neuf cent un
neuf cent unième
202
deux cent deux
deux cent deuxième
902
neuf cent deux
neuf cent deuxième
300
trois cents
trois centième
1000
mille
millième
301
trois cent un
trois cent unième
1000 000
un million
millionième
302

trois cent deux
trois cent deuxième
1000000 000
un milliard
milliardième


I. 	ОБРАЗОВАНИЕ ФРАНЦУЗСКИХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ
1) КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ (ADJECTIFS NUMÉRAUX CARDINAUX)
По своему образованию французские количественные числительные делятся на п р о с т ы е и сложные.
К простым числительным относятся следующие: названия единиц от нуля до 17 (см. таблицу, стр. 132); названия десятков — от десяти до 70 (см. стр. 132), а также 100 и 1000.
К сложным числительным относятся все остальные числа, т. е. названия единиц от 17 до 20, названия десятков от 70 до 100, а также все числа, следующие за цифрами 100 и 1000 (см. табл., стр. 132—133).
2) ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ (ADJECTIFS NUMÉRAUX ORDINAUX)
Порядковые числительные образуются из соответственных количественных путем прибавления к ним суффикса -ième одинаково для обоих родов.
В некоторых случаях этот суффикс непосредственно присоединяется к количественному числительному, т. е. к основе:
sept — septième huit— huitième.
В других случаях происходят изменения в основе:
cinq — cinquième neuf — neuvième.
Порядковые числительные, образованные от количественных числительных, оканчивающихся на немое е, утратили это немое е:
quatre — quatrième
douze — douzième
six [sis] —sixième dix [dis] — dixième neuf [nœf] — neuvième.
Иногда непроизносимая конечная согласная становится произносимой и звонкой:
deux [do] — deuxième trois [trwa] — troisième,
134


Форма unième ‘первый’ не имеет самостоятельного употребления и встречается только в сочетании с числитель- тельными, обозначающими десятки, сотни или тысячи: vingt et unième, cinquante et unième, cent unième, mille unième и T. д.
Вместо порядкового числительного unième употребляется обычно порядковое числительное premier, première ‘первый, первая’:
Samedi prochain ce sera le vingt et unième jour de ce mois.
Ce matin je suis arrivé le premier à l’institut
Будущая суббота будет двадцать первым днем этого месяца.
Сегодня утром я пришел первым в институт.
II. ФУНКЦИИ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ В ПРЕДЛОЖЕНИИ
Числительные выполняют в ции:
а) подлежащего:
Combien d’artistes sont déjà arrivés? Quatre sont déjà là.
Le quatrième vient d’arriver.
б) дополнения:
Combien d’artistes attendez- vous encore?
Nous (en) attendons encore trois: le cinquième, le sixième et le septième.
в) определения:
Quatre artistes sont déjà là.
Le quatrième artiste a l’air très jeune.
предложении следующие функ-
Сколько артистов уже прибыло? Четверо уже здесь.
Четвертый только что пришел.
Сколько артистов вы еще ждете?
Мы ожидаем еще трех: пятого, шестого и седьмого.
Четыре артиста уже здесь.
Четвертый артист очень молодо выглядит.
г) именной части сказуемого:
Combien sont-ils en tout?
En tout ils sont sept.
Le quatrième, c’est celui-là?
Non, c’est le troisième.
Сколько их всего?
Всего их семь.
Четвертый, это вот этот? Нет, это третий.
135


III. 	ОСОБЕННОСТИ УПОТРЕБЛЕНИЯ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ
1) 	Числа vingt и cent принимают орфографический знак s во множественном числе, если за ними не следует никакого другого числительного:
Ce savant a quatre-vingts ans. Этому ученому 80 лет.
Ce manteau coûte trois cents Это пальто стоит триста фран- francs. ков.
Если же за числами vingt и cent, употребленными во множественном числе, следует другое числительное, vingt и cent s не принимают:
Ce savant a quatre-vingt-dix Этому ученому 90 лет. ans.
Ce manteau coûte trois cent Это пальто стоит триста де- dix francs. сять франков.
2) 	Числительное mille ‘тысяча’ не изменяется во множественном числе:
Plus de deux mille personnes Более двух тысяч человек ont assisté à ce congrès. присутствовали на этом конгрессе.
Примечание. — Не надо смешивать числительное mille с существительным mille (англ, миля —мера длины). Существительное mille принимает s во множественном числе.
3) 	В сложных числительных названия чисел соединяются между собой большей частью дефисом, а иногда и соединительным союзом et.
Соединительный союз et употребляется в двух случаях:
а) 	для соединения числа, обозначающего несколько десятков (vingt, trente, quarante и т. д.) с числом un:
Mes camarades ont passé tren- Мои товарищи провели 31 te et un jours à Paris, mais день в Париже, но я про-»
moi, je n’y suis resté que был там только 21 день,
vingt et un jours.
б) 	При обозначении числа 71 (soixante et onze):
Ce général vient d’avoir soi- Этому генералу только что Xante et onze ans. исполнился 71 год.
Если в состав сложного числительного входит число, обозначающее одну или несколько сотен (100, 200, 300 и т. д.), за которыми следует число 1 (un) или какое-нибудь другое число» союз et не употребляется:
136


Cet objet coûte cent un ou cent deux francs.
Il me reste deux cent vingt francs en tout.
Этот предмет стоит сто один или сто два франка.
У меня остается всего двести двадцать франков.
То же самое наблюдается, если число un или какое-нибудь другое число следует за числами mille (1000), deux mille (2000), trois mille (3000) и т. д.:
Dans ce grand village il y a В этом большом селе тысяча mille un habitants. один житель.
Dans cette petite ville il y a В этом маленьком городе quinze mille cinq cents ha- пятнадцать тысяч пятьсот bitants. жителей.
Примечание. — Во французском языке числа million ‘миллион* и milliard ‘миллиард’ принадлежат к категории существительных. Они всегда употребляются с артиклем и принимают орфографический знак s во множественном числе. Подобно всем существительным, обозначающим количество, million и milliard требуют после себя предлога de перед тем существитель¬
ным, которое они определяют:
Le capital de cette société anonyme a atteint le montant de vingt-cinq millions de francs.
Les impérialistes gagnent des milliards de dollars en exploitant les pays coloniaux.
Капитал этого акционерного общества достиг суммы в двадцать пять миллионов франков.
Империалисты зарабатывают миллиарды долларов, эксплуатируя колониальные страны.
4) Сочетание формы множественного числа определенного артикля les с количественным числительным deux соответствует по своему значению русскому местоимению ‘оба’:
Les deux amis sont déjà arri- Оба друга уже приехали.
vés.
Это же значение сохраняется, если определенному артиклю, стоящему при числительном deux, предшествует неопределенное местоименное прилагательное:
Tous les deux se portent à Оба чувствуют себя превос- merveille. ходно.
Примечание. — Устойчивое выражение tous les deux jours переводится на русский язык оборотом ‘через день’:
Il se rase tous les deux jours. Он бреется через день.
5) Во французском языке при обозначении дат употреб* ляется количественное числительное с определен- н ы м артиклем, тогда как в русском языке употребляется в данном случае порядковое числительное:
Nous partons le deux mai. Мы уезжаем второго мая.
Us sont arrivés le quinze Они приехали пятнадцатого avril. апреля.
Ш


Примечание 1. — Первое число представляет собой исключение и обозначается порядковым числительным:
Les élections commencent le pre- Выборы начинаются первого фев- mier février. раля.
Примечание 2. — При обозначении года число ‘тысяча* пишется не mille, a mil:
Nous sommes en mil neuf cent soi- Сейчас тысяча девятьсот шесть- xante-trois. десят третий год.
Примечание 3. — В то же время говорят:
Nous sommes en dix-neuf cent soixante-trois.
6) 	Количественные числительные применяются не только для обозначения дат. Они употребляются для обозначения:
а) номера дома в адресах:
5 (cinq), rue Voltaire, Paris. Париж, ул, Вольтера, д. 5.
б) номера комнаты в гостинице или общественном учреждении:
Nous travaillons dans la salle Мы занимаемся в комнате n°42 (quarante deux). №42.
в) номера троллейбуса и автобуса в городском транспорте: Prenez-vous l’autobus pour Ездите ли вы на автобусе, ко-
rentrer chez vous? гда возвращаетесь домой?
Oui, je prends le 36 ou le 83. Да, я сажусь на 36-й или 83-й.
7) 	Количественные числительные употребляются, когда приводится цитата, или даются в качестве сноски:
а) номер тома, главы (параграфа) или страницы какого- нибудь литературного произведения:
Stendhal — La Chartreuse de Стендаль. «Пармская оби- Parme, tome un, chapitre тель». Том первый, глава deux, page vingt-trois. вторая, стр. двадцать тре¬
тья.
б) номер акта или сцены какой-нибудь пьесы:
Acte trois, scène deux. Третий акт, вторая сцена.
Примечание 1. — В разговорной речи употребляется в данных случаях порядковое числительное:
J’ai déjà lu le premier volume de la Chartreuse de Parme.
Le troisième acte de cette pièce est plus intéressant que le premier.
Я уже прочитал первый том «Пармской обители».
Третий акт этой пьесы более интересный, чем первый.-
Примечание 2. — При обозначении номера обуви французы говорят, употребляя количественное числительное:
Je chausse du 40, du 42 (du qua- Я ношу сороковой, сорок второй rante, du quarante-deux). номер.
138


Примечание 3. —- Подобно русским существительным ‘десяток, дюжина, сотня’, образовавшимся от количественных числительных ‘десять, двенадцать, сто’, во французском языке имеются существительные, образовавшиеся от количественных числительных при помощи суффикса -aine. Все они женского рода и принимают во множественном числе орфографический знак s. Сюда относятся: la dizaine, la douzaine, la quinzaine, la vingtaine, la trentaine, la quarantaine, la soixantaine et la centaine.
Имеется также одно существительное мужского рода —un millier, образовавшееся при помощи суффикса -ier от количественного числительного mille.
Все существительные, производные от количественных числительных, требуют после себя предлога de перед тем существительным, которое они определяют:
Nous avons acheté une dizaine de pommes.
Mon cousin m’a apporté une centaine de cigarettes.
11 nous faut encore un millier de livres pour notre bibliothèque.
Мы купили десяток яблок.
Мой двоюродный брат мне принес сотню папирос.
Нам нужна еще какая-нибудь тысяча книг для нашей библиотеки.
Примечание 4. — Русским существительным ‘двойка, тройка, четверка, пятерка, шестерка, семерка, восьмерка, девятка и десятка’ соответствуют французские числительные количественные, употребляемые с определенным или неопределенным артиклем:
Il a reçu un trois pour sa dernière dictée.
Le trois qu’il a reçu l’ennuie beaucoup.
Quelles sont vos cartes?
J’ai un six, un sept et un dix.
Он получил тройку за свой последний диктант.
Полученная им тройка его очень огорчает.
Какие у вас карты?
У меня шестерка, семерка и десятка.
IV. 	НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ В УПОТРЕБЛЕНИИ ПОРЯДКОВЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ
1) Наряду с формой порядкового числительного deuxième существует форма second, seconde. Последняя употребляется чаще всего при сопоставлениях:
Vous prendrez le premier train Вы сядете на первый поезд, а et moi je prendrai le second. я сяду на второй.
2) В устойчивых сочетаниях с существительными встречаются архаические формы tiers, tierce ‘третий, третья’ вместо troisième:
le tiers état третье сословие
une personne tierce третье лицо.
3) Порядковые числительные употребляются с определенным артиклем, когда они указывают на порядок в определенном устойчивом ряду:
139


Je frapperai à la première porte et vous à Sa troisième.
Je viens de prendre le premier volume des Communistes et mon ami a déjà terminé le cinquième.
Я постучу в первую дверь, а вы — в третью.
Я только что взял первый гом «Коммунистов», а мой друг уже закончил пятый.
Порядковые числительные употребляются с неопределенным артиклем, когда они означают ‘еще один, еще второй, еще третий’ и т. д.:
J’ai déjà lu deux romans d’Aragon et je suis en train de lire un troisième.
Nous avons déjà fait une excursion aux Monts Lénine et à présent nous avons l’intention d’y faire une deuxième.
Я уже прочитал два романа Арагона, а сейчас я читаю еще третий.
Мы уже совершили одну экскурсию на Ленинские горы, а сейчас мы намереваемся совершить туда еще вторую.
Примечание 1. — При обозначении заглавий порядковые числительные артикля не принимают:
Premières années Первые годы
Neuvième printemps Девятая весна.
Примечание 2. — Порядковое числительное le premier употребляется как существительное в некоторых идиоматических выражениях (оборотах):
Nous habitons au premier. Мы живем на втором этаже.
La première de cette pièce a obtenu Первое представление этой пьесы un grand succès. прошло с большим успехом.
V. 	ОБРАЗОВАНИЕ ДРОБНЫХ ЧИСЕЛ
Так же, как и в русском языке, в состав простых дробей в качестве знаменателя входят порядковые числительные, а в качестве числителя — количественные числительные.
Таким образом, говорят:
-g- = un huitième
-^0—un centième
3 . . .. ..
—. — trois dixièmes
15
quinze centièmes
одна восьмая
одна сотая
три десятых
пятнадцать сотых
и т. д.
140


При обозначении половины, (одной) трети или четверти применяются более архаические формы:
■^• = un (une) demi(e) половина
1 4.
y = un tiers одна треть
-i- = un quart одна четверть
ТАБЛИЦА ДРОБЕЙ (FRACTIONS)
Fractions Простые
ordinaires дроби
Fractions décimales Десятичные дроби
1 A 1
y un dem!
i un tiers O
i un quart
ho:
4- un cinquième
□ 9
deux sixièmes b
3
y trois septièmes, etc.
0,5 — произносится: zéro, virgule, cinq
0,25 » zéro, virgule, vingt-cinq
0,325 » zéro, virgule, trois cent vingt-
cinq
27,508 » vingt-sept, virgule, cinq cent
huit
ПРОЦЕНТЫ
При обозначении процентов употребляются следующие формулы:
у % = un demi pour-cent {или un demi p. c.)
2 y % = deux pour-cent (или p. c.) et demi
5% — cinq pour-cent (p. c.)
10% = dix pour-cent (p. c.)
15^- % w quinze pour-cent (p. c.) et demi
и T. д.
141


УПРАЖНЕНИЯ
I. Замените цифры буквами:
1. 	Dans l’année il у а 12 mois. 2. Dans la semaine il y a 7 jours. 3. Le mois de janvier a 31 jours. 4. Le mois de février a 28 ou 29 jours. 5. Ce marchand a vendu 80 kilos de pommes et 90 kilos de poires. 6. Dans notre institut il y a 475 étudiants. 7. Dans l’année il y a 365 ou 366 jours. 8. Ce texte se trouve à la page 101.
IL Напишите буквами следующие цифры:
250, 350, 480, 526, 999, 1000, 1941, 1962.
III. Перепишите следующие предложения, заменяя цифры буквами:
1. Lundi est le 1er jour de la semaine. 2. Décembre est le 12e mois de l’année. 3. Mai est le 5e mois de l’année. 4. Nous sommes au 20® siècle.
5. Lénine naquit en 1870. 6. La révolution du cuirassé Potemkine a eu lieu en 1905. 7. C’est Youri Gagarine qui a effectué le 1er vol au cosmos le 12 avril 1961. 8. Le- XXIe Congrès du Parti Communiste de l’URSS a adopté le plan septennal du développement de l’économie nationale de notre pays.
9. Le XXIIe Congrès du P.C.U.S. entrera dans l’histoire comme le Congrès des bâtisseurs du communisme.
IV. Переведите на французский язык:
1. Сколько лет вам и вашей сестре? Мне 33 года, а моей сестре 27 лет.
2. Когда вы уезжаете? Я уезжаю 20 мая. 3. Когда вы закончите свою работу? Я думаю, что смогу ее закончить через две недели. 4. Этот рассказ находится на 76-й странице этой книги. 5. Двадцатый век — век великих открытий. 6. Парижская коммуна была провозглашена 18 марта 1871 года.
7. 4 октября 1957 года Советский Союз запустил первый спутник.


МЕСТОИМЕНИЕ (LE PRONOM)
Местоимение — это такая часть речи, которая замещает существительное в предложении.
По своему значению местоимения делятся на личные, указательные, притяжательные, вопросительные, относительные, неопределенные.
ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ (PRONOMS PERSONNELS)
Во французском языке имеется 2 вида личных местоимений:
1) приглагольные безударные личные местоимения (pronoms conjoints atones) и
2) независимые ударные (pronoms disjoints toniques).
ФОРМЫ ЛИЧНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ
Приглагольные местоимения
Независимые местоимения
Подлежащее
Прямое дополнение
Косвенное дополнение
Единств, число
Множ, число
Единств, число
Множ, число
Единств, число
Множ, число
Единств, число
Множ, число
1-е лицо
je
nous
me
nous
me
nous
moi
nous
2-е лицо
tu
vous
te
VOUS
te
vous
toi
vous
3-е лицо
il elle
ils elles
le 1 __ la Jse
les se
lui se
leur se
eux elles
143


В отличие от русского языка, личная форма глагола не может употребляться без личного местоимения. На вопрос ‘что вы делаете?’ по-русски можно ответить ‘читаю газету, пишу’. По- французски же обязательно нужно употребить личное место- имение je и сказать: je lis le journal, j’écris ‘я читаю газету, я пишу’.
Исключением является только форма повелительного наклонения переходных и «непереходных глаголов, которая употребляется без приглагольного местоимения:
Entre! Войди! Ne dis rien! Не говори ничего!
Entrons! Войдем! Ne disons rien! (Давайте) не будем ничего
говорить!
Entrez! Войдите! Ne dites rien! Не говорите ничего!
К приглагольным личным местоимениям относится возвратное местоимение se.
I. ФУНКЦИИ ПРИГЛАГОЛЬНЫХ ЛИЧНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ В ПРЕДЛОЖЕНИИ
А. Формы подлежащего
Единственное число
Множественное число
1-е лицо
2-е лицо
3-е лицо
1-е лицо
2-е лицо
3-е лицо
муж. р.
жен. р.
муж. р.
жен. р.
Je
tu
il
elle
nous
vous
ils
elles
я
ТЫ
он
она
мы
вы
они
они
Форма je выполняет функцию подлежащего для 1-го лица единственного числа:
Je parle. Я говорю.
Je travaille. Я работаю.
J’écris. Я пишу.
Форма nous — для 1-го лица множественного числа: Nous parlons, nous travaillons, nous écrivons ‘Мы говорим, работаем, пишем’.
Форма tu выполняет функцию подлежащего для 2-го лица единственного числа*
Tu parles.
Ты говоришь.
Tu travailles.
Ты работаешь.
Tu écris.
Ты пишешь.
144


Форма vous — для 2-го лица множественного числа: Vous parlez, vous travaillez, vous écrivez ‘Вы говорите, работаете, пишете’*
Форма il выполняет функцию подлежащего для 3-го лица единственного числа мужского рода:
Il parle. Он говорит.
Il travaille. Он работает.
Il écrit. Он пишет.
Форма elle выполняет функцию подлежащего для 3-го лица единственного числа женского рода:
Elle parle. Она говорит.
Elle travaille. Она работает.
Elle écrit. Она пишет.
Форма ils выполняет функцию подлежащего для 3-го лица множественного числа мужского рода:
Ils parlent. Они говорят.
Ils travaillent. Они работают.
Ils écrivent. Они пишут.
Форма elles — для 3-го лица множественного числа женского рода: Elles parlent. Elles travaillent. Elles écrivent.
Они говорят.
Они работают.
Они пишут.
Примечание 1. — Местоимение il употребляется не только при личной форме глагола. Оно также часто употребляется как подлежащее при безличных глаголах и безличных глагольных оборотах: II 11 II
pleut. Идет дождь.
neige. Идет снег,
fait du soleil. Солнце светит.
Погода хорошая. Полдень.
Il fait beau.
II est midi.
Il est cinq heures Без четверти пять moins le quart.
глаголе — не имеет в русском языке эквивалента и на русский язык не переводится.
Примечание 2. — Так же, как и в русском языке, личные местоимения 3-го лица могут относиться не только к лицам, но и к животным, явлениям природы и неодушевленным предметам:
Ce chat est beau. Il a le poil blanc et les yeux bleus.
Le soleil se couche et la lune monte lentement. Elle est ronde et jaune.
Примечание 3. — Личное местоимение 2-го лица множественного числа vous ‘вы’ пишется с большой буквы Vous ‘Вы’ при официальном письменном обращении:
Nous Vous prions d’agréer, Mes- Мы Вас просим принять, господа, sieurs, nos salutations distin- наши наилучшие пожелания.
guées.
II — подлежащее при безличном
Этот кот красивый. У него белая шерсть (шкурка) и голубые глаза.
Солнце заходит, и луна медленно поднимается. Она круглая и желтая.
145


Б. Формы прямого дополнения
Единственное число
Множественное число
1-е лицо
2-е лицо
3-е лицо
1-е лицо
2-е лицо
3-е лицо
муж.
род
жен. род
муж. род
жен. род
те
te
le
se
la se
nous
vous
les se
les se
меня
тебя
его
себя
ее себя
нас
вас
их себя
их себя
Форма те выполняет функцию прямого дополнения для
1-го лица единственного числа:
Mes amis me cherchent. Мои друзья меня ищут.
Ils m’attendent. Они меня ждут.
(При утвердительной форме повелительного наклонения переходных глаголов употребляется ударная форма moi: Atten- dez-moi!)
Форма nous — для 1-го лица множественного числа:
Nos amis nous attendent. Наши друзья нас ждут.
Форма te выполняет функцию прямого дополнения для 2-го лица единственного числа:
Ton ami te cherche. Твой друг тебя ищет.
П t’attend. Он тебя ждет.
(При утвердительной форме повелительного наклонения местоименных глаголов употребляется ударная форма toi: Lève* toil)
Форма vous — для 2-го лица множественного числа:
Vos amis vous cherchent. Ваши друзья вас ищут. Ils vous attendent. Они вас ждут.
Форма le выполняет функцию прямого дополнения для 3-го лица единственного числа мужского рода:
Ses amis le cherchent. Его друзья его ищут.
Ils l’attendent. Они его ждут.
Форма 1а — для 3-го лица единственного числа женского рода:
Ses amies la cherchent. Ее подруги ее ищут.
Elles l’attendent. Они ее ждут.
14&


Форма les — для 3-го лица родов:
Leurs amis (amies) les cherchent.
Ils (elles) les attendent.
Примечание 1. — Местоимение кого местоимения cela ‘это’:
Mon ami le répète souvent.
Je le sais et je le comprends.
Ce jeune homme est malade. Il ne
peut pas quitter le lit. Je le vois.
множественного числа обоих
Их друзья (подруги) их ищут.
Они их ждут.
le может иметь значение указатель-
Мой друг это часто повторяет.
Я это знаю, и я это понимаю.
Этот молодой человек болен. Он не может встать с постели. Я это вижу.
Как видно из последнего примера, местоимение le со значением ‘это может заменять даже целое предложение.
Примечание 2, — Форма se ‘себя’ выполняет функцию прямого до¬
полнения 3-го лица единственного и ном глаголе как возвратного, так и быть только во множественном числе) Il se couche à minuit. Ils se couchent à minuit.
11 ne se ménage pas. lis ne se ménagent pas. Ils se comprennent.
множественного числа при местоимен- взаимного значения (последнее может
Он ложится в полночь.
Они ложатся в полночь.
Он не щадит себя.
Они не щадят себя.
Они понимают друг друга.
В. Формы косвенного дополнения
Единственное число
Множественное число
1-е лицо
2-е лицо
3-е лицо
1-е лицо
2-е лицо
3-е лицо
муж. род
жен. род
муж. род
жен. род
те
te
lui se
lui se
nous
vous
leur se
leur se
мне
тебе
ему себе
ей себе
нам
вам
им себе
им себе
Форма те выполняет функцию косвенного дополнения для 1-го лица единственного числа:
Il me montre son cahier. Он мне показывает свою тет¬
радь.
Il m’explique la leçon. Он мне объясняет урок.
(При утвердительной форме повелительного наклонения употребляется ударная форма moi: Prêtez-moi votre livre!)
Форма nous—для 1-го лица множественного числа:
Il nous montre son cahier. Он >нам показывает свою тетрадь.
Il nous explique la leçon. Он нам объясняет урок.
10*
147


Форма te выполняет функцию косвенного дополнения для
2-го лица единственного числа:
Je te montre mon cahier. Я тебе показываю мою тет¬
радь.
Je t’explique la leçon. Я тебе объясняю урок.
(При утвердительной форме повелительного наклонения употребляется ударная форма toi: Imagine-toi tout ce que tu veux!)
Форма vous—для 2-го лица множественного числа:
Je vous montre mon cahier. Я вам показываю мою тетрадь.
Je vous explique la leçon. Я объясняю вам урок.
Форма lui выполняет функцию косвенного дополнения для
3-го лица единственного числа мужского и женского рода:
Mon cousin est là. Je lui montre mon cahier.
Ma cousine est là. Je lui explique la leçon.
Мой кузен здесь. Я ему показываю мою тетрадь.
Моя кузина здесь. Я ей объясняю урок.
Форма leur является косвенным дополнением 3-го лица множественного числа мужского и женского рода:
Nos amis sont là. Nous leur Наши друзья здесь. Мы им montrons nos cahiers. показываем наши тетради.
Nos amies sont là. Nous leur Наши подруги здесь. Мы им expliquons la leçon. объясняем урок.
Форма se выполняет функцию косвенного дополнения 3-го лица единственного и множественного числа при местоименном глаголе как возвратного, так и взаимного значения (последнее может быть только во множественном числе):
Il se dit: «Il faut partir!» Он говорит себе: «Нужно уехать!»
En partant ils se disent: «Au Уезжая, они говорят другдру- revoir!» гу: «До свиданья!»
Примечание 1, —Как видно из приведенной выше общей таблицы приглагольных личных местоимений, некоторые местоимения, выполняющие различные функции, имеют одинаковые формы.
Так, например, местоимения — косвенные дополнения 1-го и 2-пг лица единственного и множественного числа me, te, nous, vous совпадают по своей форме с прямыми дополнениями. Формы местоимений — прямых и косвенных дополнений 1-го и 2-го лица множественного числа (nous, vous) совпадают с формами подлежащего.
Местоименные глаголы имеют одну общую форму возвратного местоимения se для 3-го лица единственного и множественного числа прямого и косвенного дополнения. При наличии совпадений функция каждого из таких местоимений может быть определена только на основании всего контекста, 148


Примечание 2.— Помимо местоимений — косвенных дополнений, указанных в таблице приглагольных местоимений, во французском языке имеются еще местоимения en и у.
Местоимение en
Местоимение en заменяет существительное со стоящим перед ним предлогом de в следующих случаях:
1) 	При обозначении неопределенного количества (замена существительного с партитивным артиклем):
Vend-on du sucre dans cette épicerie?
Oui, on en vend.
Avez-vous de la farine?
Oui, j’en ai.
Продают ли сахар в этой бакалейной лавке?
Да, продают. (Да, его продают.)
Есть у вас мука?
Да, есть.
2) 	При обозначении неопределенного множества (замена существительного с неопределенным артиклем во множественном числе):
Achetez-vous des journaux français?
Oui, j’en achète.
Avez-vous des cahiers neufs?
Oui, nous en avons, mais le camarade N. n’en a pas.
Покупаете вы французские газеты?
Да, я (их) покупаю.
Есть у вас новые тетради?
Да, у нас (они) есть, но у товарища Н. их нет.
3) 	При обозначении точного количества, являющегося ча стью какого-то неопределенного множества:
Avez-vous des crayons rouges? Oui, j’en ai deux.
Y a-t-il des fauteuils dans cette salle? Qui, il y en a quatre.
Есть y вас красные карандаши? Да, у меня их два.
Есть кресла в этом зале? Да, там их четыре.
4) 	После некоторых глаголов и глагольных оборотов, требующих после себя предлога de перед дополняющими их существительными:
Avez-vous besoin de cette marchandise?
Oui, nous en avons besoin.
Vous occupez-vous de ces problèmes?
Oui, je m’en occupe.
Etes-vous contents de vos études?
Oui, nous en sommes contents.
Нужен ли вам этот товар?
Да, он нам (нужен.
Занимаетесь ли вы этими во просами?
Да, я ими занимаюсь.
Довольны ли вы вашими за нятиями?
Да, мы ими довольны.
149


Примечание 1. — Форма en может также заменять целое предложение:
Savez-vous que nous aurons bien- Знаете ли вы, что у нас скоро бу- tôt des examens? дут экзамены?
Oui, j’en sais quelque chose. Да, мне кое-что известно.
Примечание 2. — Местоимение en замещает также существительное с неопределенным артиклем, приближающимся по своему значению к числительному:
Avez-vous un stylo?
Oui, j’en ai un.
Avez-vous une serviette?
Oui, j’en ai une.
Avez-vous des timbres-poste?
Non, je n’en ai pas.
Есть y вас ручка?
Да, есть.
Есть у вас портфель?
Да, есть.
Есть у вас марки?
Нет, у меня их нет.
Местои мение у
Местоимение у заменяет:
1) существительное с предлогом à;
2) указательное местоимение cela с предлогом à;
3) целое предложение:
Ce film m’a beaucoup plu. J’y pense encore.
Il y a quelques années votre ami désirait devenir marin. (Pense-t-il toujours à cela?) Y pense-t-il toujours?
Non, il n’y pense plus.
Примечание. — Местоимение y обозначающие одушевленные предметы
Je pens
Этот фильм мне очень понравился. Я все еще о нем думаю.
Несколько лет назад ваш друг мечтал стать моряком. Продолжает ли он думать об этом?
Нет, он об этом больше не ду< мает.
не может заменять существительные, â lui.
Г. Место приглагольных личных местоимений — дополнений в предложении
1) 	При простом сказуемом
Как в утвердительном, так и в отрицательном повествовательном предложении при простом сказуемом, выраженном простой или сложной формой глагола, личные местоимения-дополнения ставятся между подлежащим и сказуемым (т. е. так же, как и в русском языке, но в русском языке они могут стоять и после сказуемого, если на них падает ударение),
150


В ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
а) Утвердительная форма
Место прямого дополнения
Место косвенного дополнения
Простая форма глагола
Il me cherche.
Il te cherche.
Je le cherche. Je la cherche Elle nous cherche. Elle vous cherche. Elle les cherche.
Он меня ищет. Он тебя ищет. Я его ищу. Я ее ищу. Она нас ищет. Она вас ищет. Она их ищет.
Il me montre son cahier.
Il te montre son cahier.
Je lui montre mon cahier.
Elle nous montre son cahier.
Elle vous montre son cahier.
Elle leur montre son cahier.
Он мне показывает свою тетрадь.
Он тебе показывает свою тетрадь.
Я ему показываю свою тетрадь.
Она нам показывает свою тетрадь.
Она вам показывает свою тетрадь.
Она им показывает свою тетрадь.
Сложная ф
о p м a глагола
Il m’a trouvé.
Ils nous ont trouvés.
Он меня нашел. Они нас нашли.
Il m’a montré son cahier.
Ils nous ont montré leurs cahiers.
Он мне показал свою тетрадь. Они нам показали свои тетради.
б) Отрицательная форма
Место прямого дополнения
Место косвенного дополнения
Простая фс
Il ne me cherche Он меня не
> р м а глагола
Il ne me montre Он мне не пока-
pas. ищет.
Il ne Ле cherche Он тебя не pas. ищет.
Je ne le cherche Я его не ищу.
pas sow cahier. зывает своей
тетради.
Il ne te montre Он тебе не пока- pas son cahier. зывает своей
pas.
Je ne la cherche Я ее не ищу.
тетради.
Je ne lui montre Я ему не показы-
pas.
pas mon cahier. ваю своей тетради.
15F


Продолжение
Место прямого дополнения
Место косвенного дополнения
Сложная ф
Ils ne m’ont pas Они меня не cherché. искали.
Je ne t’ai pas Я тебя не искал, cherché.
Tu ne l’as pas Ты его не искал, cherché.
Il ne Га pas cher- Он ее не искал, chée.
орма глагола
Il ne m’a pas mon- Он мне не пока- tré son cahier. зал своей тет¬
ради.
П ne t’a pas mon- Он тебе не пока- tré son cahier. зал своей тет¬
ради.
Je ne lui ai pas Я ему (ей) не по-
montré mon казал своей
cahier. тетради.
Примечание.-— Если сказуемое выражено простой формой глагола, отрицание ne ставится, как всегда, непосредственно после подлежащего, a pas — после сказуемого:
Il ne me cherche pas. Он меня не ищет.
Il ne me montre pas son cahier. Он мне не показывает своей тетради.
Если же сказуемое выражено сложной формой глагола, второе отрица- .ние ставится между вспомогательным глаголом и причастием:
Nous ne les avons pas cherchés. Мы их не искали.
Ils ne vous ont pas montré leurs Они не показали вам своих тетра- cahiers. дей.
В ПОБУДИТЕЛЬНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
а) В побудительном предложении в утвердительной форме глагола в повелительном наклонении личные местоимения — дополнения ставятся после сказуемого, причем для первого лица единственного числа применяется ударная форма moi: Passez-moi mon cahier, s’il vous plaît!
Attendez-moi là!
Invitez-le (la), s’il vous plaît!
Montrez-lui cet exercice!
Excusez-nous, s’il vous plaît! Expliquez-nous cette règle! Appelez-les, s’il vous plaît! Dites leur où vous allez!
Передайте мне, пожалуйста, мою тетрадь!
Подождите меня здесь!
Пригласите его (ее), пожалуйста!
Покажите ему (ей) это упражнение!
Извините нас, пожалуйста!
Объясните нам это правило!
Позовите их, пожалуйста! Скажите им, куда вы идете!
б) В побудительном предложении при отрицательной форме глагола в повелительном наклонении личные местоимения— дополнения ставятся между отрицанием ne и глаголом:
152


Ne m’attendez pas!
Ne me rendez pas mon cahier.
Ne le cherchez pas!
Ne lui dites pas cela!
Ne nous retenez pas!
Ne nous expliquez pas cette leçon aujourd’hui!
Ne les dérangez pas!
Ne leur dites pas que nous sommes là!
Не ждите меня!
Не возвращайте мне мою тетрадь.
Не ищите его!
Не говорите ему этого!
Не задерживайте нас!
Не объясняйте нам этот урок сегодня!
Не беспокойте их!
Не говорите им, что мы здесь!
Понимаете ли вы меня? Понимает ли он тебя? Понимаете ли вы его (ее)? Понимают ли они нас? Понимают ли они вас? Понимают ли они их?
вопросительно-отрицательной форме
Разве вы меня не понимаете? Разве вы их не встречаете? Не одолжите ли вы ему свою тетрадь?
Не объясните ли вы им это правило?
Разве вы меня не поняли? Разве вы их не встретили?
В ВОПРОСИТЕЛЬНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
В вопросительном предложении личные местоимения — дополнения ставятся на первое место перед глаголом:
Me comprenez-vous?
Те comprend-il?
Le (la) comprenez-vous?
Nous comprennent-ils?
Vous comprennent-ils?
Les comprennent-ils?
а) При простой глагола отрицание ne ставится на первое место перед личными местоимениями — дополнениями, а второе отрицание — после сказуемого:
Ne me comprenez-vous pas?
Ne les rencontrez-vous pas?
Ne lui prêterez-vous pas votre cahier?
Ne leur expliquerez-vous pas cette règle?
б) При сложной вопросительно-отрицательной форме второе отрицание ставится между подлежащим и причастием: Ne m’avez-vous pas compris? Ne les avez-vous pas rencontrés?
Ne lui avez-vous pas prêté vo¬
tre cahier?
Ne leur avez-vous pas expliqué
cette règle?
Примечание. — В современном ,, .
руется часто при помощи вопросительного оборота est-ce que, который требует после себя конструкции утвердительного предложения:
Est-ce que vous ne me comprenez pas?
Est-ce que vous ne lui prêterez pas votre cahier?
Разве вы ему не одолжили вашу тетрадь?
Разве вы им не объяснили это> правило?
французском языке вопрос формулы-
153


в) 	При наличии в предложении двух личных местоимений — дополнений, из которых венные дополнения 1-го а косвенное дополнение Il doit me les envoyer. Je dois les lui envoyer. Il faut nous le montrer. Il faut le leur montrer. Me le direz-vous? Te le dira-t-il? Le lui direz-vous?
Тот же самый порядок применяется и при сложной форме глагола:
Те l’a-t-il raconté? Le lui avez-vous raconté? Vous Га-t-il raconté? Le leur a-t-il raconté? и т.
Такой же порядок сохраняется и при вопросительно-отрицательной форме, с той разницей, что на первое место ставится отрицание ne, за которым местоимения — дополнения: Ne me Га-t-il pas promis? Ne te Га-t-il pas expliqué?
одно прямое, а другое косвенное, кос- и 2-го лица предшествуют прямому, 3-го лица стоит после прямого:
Он должен мне их прислать. Я должен ему их послать. Нужно нам это показать. Нужно им это показать. Скажете ли вы мне это? Скажет ли он тебе это? Скажете ли вы ему это?
Рассказал ли он тебе это? Рассказали ли вы ему это? Рассказал ли он вам это? д. Рассказал ли он им это?
непосредственно следуют личные
Разве он мне это не обещал?
Разве он тебе это не объяснял?
Разве ты ему это не сказал?
Ne le lui as-tu pas dit?
Простая форма глагола
Сложная форма глагола
Утвердительная форма сказуемого
Отрицательная форма сказуемого
Утвердительная форма сказуемого
Отрицательная форма сказуемого
И me le (la) donne.
Je te le (la) donne.
Ils nous les donnent.
Il ne me le (la) donne pas.
Je ne te le (la) donne pas.
Ils ne nous les donnent pas.
Il те Га donné (е).
Je te Га! donné (e).
Ils nous les ont donnés (es).
Il ne me Га pas donné (e).
Je ne te l’ai pas donné (e).
Ils ne nous les ont pas donnés (es).
Je le (la) lui donne.
Je le (la) leur donne.
Je ne le (la) lui donne pas.
Je ne le (la) leur donne pas.
Je le (la) lui ai donné (e).
Je le (la) leur ai donné (e).
Je ne le (la) lui ai pas donné (e).
Je ne le (la) leur ai pas donné (e).
Je les lui donne.
Je les leur donne.
Je ne les lui donne pas.
Je ne les leur donne pas.
Je les lui ai donnés (es).
Je les leur ai donnés (es).
Je ne les lui ai pas donnés (es).
Je ne les leur al pas donnés (es).
154


Такое же место занимают местоимения при глаголе, выраженном отрицательной формой повелительного наклонения:
Ne me l’envoyez pas!
Ne nous l’envoyez pas!
Ne le (la) lui envoyez pas!
Ne les leur envoyez pas!
Не посылайте мне его (ее)!
Не посылайте нам его (ее)!
Не посылайте ему его (ее)!
Не посылайте ему их!
Примечание. — Если сказуемое выражено утвердительной формой повелительного наклонения, оба местоимения-дополнения ставятся после сказуемого, причем косвенное дополнение, независимо от лица, стоит всегда после прямого.
Для 1-го лица единственного числа косвенного дополнения употребляется ударная форма:
Montrez-le (la) moi!
Montrez-les moi!
Montrez-le (la) nous!
Montrez-les nous!
Покажите мне его (ее)!
Покажите мне их!
Покажите его (ее) нам!
Покажите их нам!
Montrez-le (la) Iui!
Montrez-les lui!
Montrez-le (la) leur!
Montrez-les leur!
Покажите ему его (ее)!
Покажите ему их!
Покажите его
(ее) им!
Покажите их им!
2) 	При составном сказуемом (см. раздел сказуемого, стр. 426)
При составном сказуемом личные местоимения — дополнения ставятся между служебным глаголом и инфинитивом. Порядок расположения местоимений-дополнений, прямых и косвенных, такой же, как и при простом сказуемом:
Je pourrai vous le raconter de- Я смогу вам это рассказать, main. завтра.
Je pourrai le lui raconter de- Я смогу ему это рассказать main. завтра.
Место личных местоимений — косвенных дополнений en и у в предложении
Местоимения en и у занимают такое же место в предложении, как и все остальные личные местоимения — дополнения.
1) 	При простом сказуемом и сказуемым:
Achetez-vous des livres français? Oui, nous en achetons.
Pensez-vous à votre rapport? Oui, j’y pense.
они стоят между подлежащим
Покупаете ли вы французские книги? Да, мы их покупаем..
Думаете ли вы о вашем докладе? Да, я о нем думаю..
Примечание. — При наличии в предложении еще одного личного местоимения — дополнения en и у ставятся после него:
155


и
Nous donnerez-vous quelques renseignements sur cette affaire? Oui, nous vous en donnerons.
Vous intéressez-vous à cette question?
Oui, je m’y intéresse beaucoup.
2) 	При составном сказуемом жду личной формой сказуемого Voulez-vous acheter des disques français? Oui, je veux en acheter.
Pouvez-vous consentir à toutes nos conditions? Oui, nous pouvons y consentir.
Дадите ли вы нам какие-нибудь сведения по этому делу?
Да, мы вам (их) дадим.
Интересуетесь ли вы этим вопросом?
Да, я им очень интересуюсь.
местоимения en и у стоят ме- инфинитивом:
Хотите вы купить французские пластинки? Да, я хочу их купить.
Можете ли вы согласиться на все наши условия? Да, мы можем на них согласиться.
3) 	После глаголов просьбы, приказания и т. д., при их сочетании с инфинитивом, местоимения en и у, дополняющие этот инфинитив, ставятся непосредственно перед ним:
Faut-il acheter des cigarettes? Oui, je vous prierai d’en acheter (de m’en acheter).
Faut-il consentir à ces conditions? Oui, je vous conseillerais d’y consentir.
Нужно ли купить папирос? Да, я попрошу вас (мне) их купить.
Нужно ли соглашаться на эти условия? Да, я посоветовал бы вам на них согласиться.
!!. ФУНКЦИИ НЕЗАВИСИМЫХ УДАРНЫХ ЛИЧНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ
ЛИЧНЫЕ НЕЗАВИСИМЫЕ УДАРНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
Единственное число
Множественное число
1-е лицо
2-е лицо
3-е лицо
1-е лицо
2-е лицо
3-е лицо
муж.
род
жен. род
муж. род
жен. род
moi
toi
lui
soi
elle soi
nous
vous
eux
elles
я
ты
ÔH
она
мы
вы
они
они
А. Функция подлежащего
В функции подлежащего ударные личные местоимения употребляются в следующих случаях:
1) 	В обособленном приложении:
а) для логического выделения и подтверждения подлежащего, выраженнбго приглагольным местоимением единственного числа:
156


Moi, je ne peux rien vous dire.
Toi, tu pourras le faire. Lui, il comprend tout.
Я, я ничего не могу вам сказать.
Ты, ты сможешь это сделать, Он-то все понимает.
б) для логического выделения и расчленения нескольких подлежащих, выраженных приглагольным личным местоимением множественного числа. При этом ударные местоимения- подлежащие могут стоять не только перед приглагольным местоимением— подлежащим, но и после него.
Lui et moi, nous allons ce soir au cinéma.
Vous et eux, vous pourriez nous accompagner.
Comment te portes-tu, toi?
Он и я, мы идем сегодня в кино.
Вы и они (вы) могли бы нас проводить.
Как ты поживаешь?
Примечание местоимениями могут также лиц (а иногда и животных):
Jean, Paul et moi, nous allons ce soir au cinéma.
Pierre et vous, vous jouerez aux échecs.
Ni Jean, ni Paul, ni moi, nous ne pouvons vous tenir compagnie.
1. — В обособленном приложении вместе с ударными употребляться существительные, обозначающие
Жан, Поль и я — мы идем сегодня вечером в кино.
Пьер и вы, вы будете играть в шахматы.
Ни Жан, ни Поль, ни я, мы не можем составить вам компанию.
Примечание 2. — Ударные личные -собленном приложении, могут отделяться подлежащего вводными словами:
Moi aussi, je pourrai vous suivre.
местоимения, находящиеся в обо- от приглагольного местоимения —
Moi, votre compagnon, je pourrai vous suivre.
Я также смогу последовать за вами.
Я, ваш спутник, смогу последовать за вами.
Примечание 3. — Ударные личные местоимения, выполняющие функцию подлежащего в обособленном приложении, могут сочетаться с такими усилительными словами, как неопределенное местоименное прилагательное même ‘сам’ и качественное прилагательное seul ‘один’:
Je l’ai vu moi-même.
Tu pourras le faire toi-même. Lui seul pourra vous répondre.
Moi seul, je pourrai vous aider.
Я его (это) видел сам.
Ты сможешь сделать это сам.
Только он (он один) сможет вам ответить.
Я один смогу вам помочь.
в) 	в обособленном приложении в сочетании с выделитель ной конструкцией c’est... qui (ce n’est pas ... qui):
C’est ïnoi qui suis arrivé le premier.
C’est toi qui m’as promis de le faire.
Ce n’est pas moi qui suis arrivé le premier.
Это я пришел первый.
Это ты обещал мне это сделать.
(Это) не я пришел первый.
157


2) 	Перед определительным
Moi, qui connais bien ce médecin, je peux vous le recommander.
Lui, qui vient d’arriver à Moscou, voudrait visiter cette Ville.
поидаточным предложением:
Я хорошо знаю этого врача и могу вам его рекомендовать.
Он только что прибыл в Москву и хотел бы осмотреть этот город.
3) 	В неполном предложении, представляющем собой ответ на вопрос:
Qui vous l’a dit? Кто вам это сказал?
Lui. Он.
Qui le fera? Кто это сделает?
Moi. Я.
4) 	В сравнительных оборотах после наречия comme ‘как’ и союза que ‘чем’:
Paul parle français comme moi. Поль говорит по-французски, как я.
Pierre parle français mieux Пьер говорит по-французски que moi. лучше, чем я.
5) 	В сложносочиненных предложениях после противительных союзов mais ‘но’ и et ‘а’:
Я уезжаю, но он еще остается.
Мы уезжаем сегодня, а они завтра.
В сочетании с инфинитивом в
восклицательных и вопро-
Je pars, mais lui, il reste encore.
Nous partons ce soir et eux — demain.
6)
сительных оборотах:
Moil Vous tromper!
Lui? Rentrer ce soir? Non, c’est impossible.
Я! Вас обманывать! (Чтобы я был способен вас обманывать!)
Он? Вернуться сегодня" вечером? (Чтобы он мог вернуться сегодня вечером?) Нет, это невозможно.
7) 	В повествовательных предложениях в книжном языке при сказуемом, выраженном так называемым повествователь-
158


иым инфинитивом, которому предшествует предлог de (Infinitif de narration) :
— Et lui de leur expliquer. — A он давай им объяснять. (А он принялся им объяснять.)
Et eux de protester. — A они давай протестовать.
(А они стали протестовать.)
8) 	В составе абсолютного причастного оборота:
Lui parti, je me suis remis au Когда он ушел, я снова при- travail. нялся за работу.
Б. Функция прямого дополнения
Как прямое дополнение личные ударные местоимения употребляются:
1) 	В обособленном приложении для логического выделения и усиления прямого дополнения, выраженного приглагольным личным местоимением:
Lui, je ne l’ai jamais vu. Его-то я никогда не видел.
Eux, je ne les ai jamais ren- Их я никогда не встречал, contrés.
Примечание 1. —В русском языке употребляется в таких случаях только одно первое местоимение — дополнение, которое сильно акцентируется.
П р и м еч а н и е 2. — Так же, как и ударные местоимения-подлежащие, местоимения — прямые дополнения могут отделяться от приглагольного местоимения — подлежащего вводными словами или наречием aussi;
Lui aussi, nous le verrons ce soir. Его также мы увидим сегодня вечером.
Toi, mon ami, nous t’inviterons ab- Тебя, мой друг, мы пригласим solument. обязательно.
Примечание 3. — Так же, как и местоимения-подлежащие, местоимения личные — прямые дополнения могут сочетаться с усилительными словами même и seul:
Ce soir nous pourrons le voir lui- Сегодня вечером мы сможем уви- même. деть его самого.
Je ne voudrais voir que toi seul. Я хотел бы видеть лишь гебя одного.
2) 	В сочетании с определительным придаточным предложением:
Moi, que vous connaissez si bien, vous pouvez me comprendre?
Lui, que vous connaissez si peu, vous ne pourrez pas rinviter.
Меня, которого вы так хорошо знаете, вы можете понять?
Его, которого вы так мало знаете, вы не сможете пригласить.
159


3) 	В сочетании с выделительной конструкцией c’est... que (ce n’est pas ... que):
C’est toi que nous cherchons partout.
C’est lui que nous attendons.
Ce n’est pas toi que j’ai invité.
Ce n’est pas lui que nous attendons.
Тебя-то мы и ищем всюду.
Его-то мы и ждем.
Не тебя я пригласил.
Мы не его ждем.
4) 	В неполном предложении, являющемся ответом на целое вопросительное предложение:
Qui cherchez-vous? Toi. Кого вы ищете? Тебя.
Qui attendez-vous? Eux. Кого вы ждете? Их.
5) 	В сложносочиненном предложении после противительных союзов mais ‘но, a’, et ‘а’:
Ce n’est pas eux que nous Не их мы ищем, а тебя, cherchons, mais toi.
Toi, je te verrai demain et Тебя-то я увижу завтра, а его lui — non. нет.
6) 	После соединительных союзов et ‘и’ и ni ‘ни’:
Nous les attendons tous les deux: sa femme et lui.
Je ne connais ni sa femme, ni lui.
Мы их ждем обоих: его жену и его.
Я не знаю ни его жену, ни его.
7) 	После ограничительного оборота ne ... que:
Je ne vois que lui. Я вижу только его.
Je n’attends que toi. Я жду только тебя.
В. Функция косвенного дополнения
Как косвенное дополнение личные ударные местоимения употребляются:
1) 	В обособленном приложении с предлогом à для логического выделения косвенного дополнения, выраженного приглагольной формой личного местоимения и отвечающего на вопрос 'кому?’:
A toi, je te le dirai, — mais Тебе-то я это скажу, но как comment pourrai-je le lui смогу я ему-то это сказать?, dire, à lui?
160


Примечание; — В русском языке такому ударному местоимению мо* -кет соответствовать личное местоимение дательного падежа в сочетании с частицей ‘-то’.
2) В сочетании с выделительными конструкциями: c’est à ... que (ce n’est pas à ... que):
C’est à lui que nous envoyons ce télégramme.
Ce n’est pas à toi que nous offrons ces fleurs, c’est à elle.
Это ему (-то) мы посылаем эту телеграмму.
Это не тебе мы преподносим эти цветы, а ей.
3) В неполном предложении — ответе на целое вопросительное предложение:
A qui répondez-vous?
A lui.
A qui écrivez-vous?
A elle.
A qui le dis-tu?
A toi.
Кому вы отвечаете?
Ему.
Кому вы пишете?
Ей.
Кому ты это говоришь?
Тебе.
Примечание. — Помимо этого, ударное местоимение 1-го лица един- ственного числа moi употребляется при утвердительной форме повелительного наклонения, как косвенное дополнение переходного глагола.
4) 	После ограничительного оборота ne ... que:
Il n’a montré cette lettre qu’à Он показал это письмо толь- moi. ко мне.
Je n’ai écrit qu’à lui. Я написал только ему.
Nous n’avons offert cette mar- Мы предложили этот товар chandise qu’à eux. только им.
Примечание 1. — Об употреблении ударной формы личных местоимений с предлогом à для обозначения принадлежности — см. стр. 160.
Примечание 2. — Русскому местоимению ‘себя’, употребленному с различными предлогами, соответствует французская форма soi, но лишь в том случае, когда подлежащее выражено отвлеченно, как родовое понятие;
Un égoïste ne pense qu’à soi. Эгоист думает только о себе.
Г. Функция именной части сказуемого
Как именная часть сказуемого ударные личные местоимения употребляются в неполном ответе на целое вопросительное предложение в следующих двух случаях:
1) 	В сочетании с указательным оборотом c’est:
Qui est là? C’est moi.
Qui commence? C’est toi.
Qui parle? C’est lui.
Кто здесь? Это я. Кто начинает? Ты. Кто говорит? Это он.
6 Заказ 2540
161


Qui n’est pas venu? C’est elle. Кто не пришел? Это она.
Qui le veut? C’est nous. Кто этого хочет? Мы.
2) 	В сочетании с ограничительной конструкцией ce n’est
que...:
Qui est là? Ce n’est que moi. Кто здесь? Это лишь я.
Qui peut le faire? Ce n’est que Кто может это сделать? Толь-
toi. , ' ко ты.
Qui peut nous répondre à cette Кто может нам ответить на
question? Ce ne sont qu’eux. этот вопрос? Только они
(муж. род).
Qui est déjà parti? Ce ne sont Кто уже уехал? Только они
qu’elles. (жен. род).
УПРАЖНЕНИЯ
Приглагольные личные местоимения
I. Поставьте каждое предложение в отрицательной и вопросительной форме:
1. 	Elle comprend cette règle. 2. Vous parlez bien français. 3. Il a recopié sa traduction du texte économique. 4. Tu attends tes parents. 5. Elle a lu beaucoup de livres français. 6. Nous sommes dans notre salle d’études. 7. Vous écrivez sans fautes. 8. Elles ont rencontré leur mère. 9. Il est étudiant. 10. Tu as donné ce cahier au professeur.
II. Поставьте в отрицательной и вопросительной форме следующие предложения:
А) 	1. Vous les regardez. 2. Tu le vois de loin. 3. Il vous pardonne. 4. Nous les poursuivons. 5. Elle se promène dans ce parc. 6. Ils les rencontrent ici. 7. Tu la verras demain.
Б) L Ils vous ont accompagné à la gare. 2. Vous l’avez rencontré au théâtre. 3. Tu t’es levé de bonne heure. 4. Elles se sont baignées dans ce
lac. 5. Vous les avez vus hier. 6. Elle Га trouvé à la bibliothèque. 7. Tu
m’as cherché ici. 8. Ils se sont lavés à l’eau froide.
III. Ответьте на следующие вопросы, заменяя выделенные курсивом существительные соответствующими формами личных местоимений:
A) 1. Voyez-vous ce beau tableau? Oui, nous ....
2. Liras-tu ce journal? Non, je ....
3. Prendrez-vous sa photo? Oui, je ....
4. Recopient-ils leurs dictées? Oui, ils ....
5. Répéterons-nous cette leçon? Non, nous ,...
6. Envoie-t-elle ce télégramme? Oui, elle ....
B) 1. Avez-vous remarqué ces beaux livres? Oui, nous ....
2. Ont-ils demandé ce dictionnaire? Non, ils ....
3. Rendra-t-il bientôt ce journal français? Oui, il ... bientôt.
4. As-tu déjà écrit ta composition? Oui, je ....
5 Avez-vous déjà pris vos serviettes? Oui, nous ....
6 As-tu cueilli ces fleurs? Non, je ....
162


IV. Переведите на французский язык:
А) 1. Вы мне дали интересную книгу. 2. Я вам покажу эти журналы.
3. 	Ты ему прочел этот рассказ. 4. Он им повторил эту фразу. 5. Они нам ответили на наше письмо. 6. Завтра вы ей расскажете эту историю. 7. Она им посылает телеграмму.
Б) 1. Кому вы дали эти журналы? Я их дал моим слушателям третьего» курса. 2. Вы мне покажете эти открытки? Хорошо, я вам их покажу.
3. Вы уже прочитали эту статью? Нет, я ее еще не прочитал, я ее прочту завтра. 4. Принес ли вам уже почтальон вашу газету? Нет, он ее еще не принес. 5. Когда вы пишете письма, относите ли вы их на почту или вы их опускаете в почтовый ящик? Я их отношу на почту.
6. 	Часто ли пишет ваша сестра своим родителям? Да, она им пишет очень часто. 7. Где она провела свои зимние каникулы? Она их провела у своей сестры, в окрестностях Москвы.
V. Поставьте:
а) в отрицательной форме следующие предложения:
1. 	Tu lui parlçs souvent. 2. II vous dit la vérité. 3. Vous leur expliquerez cette règle aujourd’hui. 4. Nous lui promettons de revenir bientôt. 5. Elle m’a fixé le jour de son départ. 6. Je lui ai demandé sa photo.
б) в вопросительной форме следующие предложения:
1. 	Il leur explique cette leçon aujourd’hui. 2. Vous nous donnez cette revue française. 3. Ils leur parlent de cet événement. 4. Elle lui donne son cahier, b. Vous m’achèterez ce dictionnaire. 6. Tu lui as écrit une longue lettre.
7. 	Elle vous a envoyé une carte postale. 8. Elles vous ont déjà rendu vos. livres. 9. Tu lui prêteras cette somme d’argent.
VI. Ответьте на вопросы, заменяя выделенные курсивом дополнения соответствующими формами личных местоимений:
a) 1. Me donnerez-vous ces nouveaux livres? 2. Envoyez-vous ce colis à votre mère? 3. Lui ouvrira-t-il la porte? 4. Nous vendrez-vous ces pardessus? 5. Raconterez-vous cet événement à vos étudiants? 6. Offrira-t-il ces fleurs à ses sœurs? 7. Annoncez-vous à vos parents le jour de votre départ? 8. Prêtent-ils leurs journaux à leurs amis? 9. Montrons-nous nos cahiers à notre professeur? 10. Récitera-t-elle cette poésie à son professeur?
b) 1. Lui avez-vous donné vos nouveaux livres? 2. Avez-vous envoyé cette lettre à votre femme? 3. Ont-ils acheté ces costumes pour leurs enfants?
4. Leur avez-vous déjà fixé l'heure de votre consultation? 5. Avez-vous déjà envoyé cette lettre à la firme N.? 6. Avons-nous déjà fait ces exercices? 7. A-t-elle remis ce télégramme à son frère?
Vil. Поставьте в утвердительной форме повелительного наклонения (Impératif) следующие предложения:
1. Vous vous couchez sur l’herbe. 2. Vous me montrez votre dictée. 3. Tu nous racontes cette histoire. 4. Vous m’écrivez souvent. 5. Vous vous asseyez ici. 6. Nous nous couchons plus tôt. 7. Tu me rends ce service.
VI1L Поставьте глаголы в отрицательной форме повелительного наклонения:
1. Raconte-moi ces détails. 2. Expliquez-nous vos motifs. 3. Envoyez-lui ccs billets. 4. Levez-vous de bonne heure? 5. Rasez-vous ici! 6. Répétez-moi ces paroles! 7. Couchons-nous sur l’herbe! 8. Habille-toi chaudementl
163


IX. Поставьте глаголы> стоящие в Impératif, в отрицательной форме, заменяя выделенные курсивом существительные соответствующими формами местоимения:
1. Donnez-lui се journal! 2. Envoyez-leur ce colis. 3. Donnez ces devoirs à vos étudiants. 4. Ouvrez votre dictionnaire! 5. Rendez ces livres à votre professeur demain! 6. Envoyez aujourd’hui ce catalogue à la firme N. 7. Recommandez ces médicaments à ce malade.
X Переведите на французский язык:
A) 1. Где вы купили эти прекрасные книги? Я их взял в нашей библиотеке. 2. Будете ли вы читать эти газеты? Да, я их прочту с большим удовольствием. 3. Если вы мне дадите этот французский журнал, я вам его верну очень быстро. 4. Это прекрасная опера, слышали ли вы ео? Да, мы ее слышали несколько месяцев тому назад. 5. Часто ли вы видите своих друзей? Нет, я их вижу довольно редко. 6. Любите ли вы спорт? Да, я его очень люблю. 7. Узнаете ли вы меня? Да, я вас узнаю, вы брат моего товарища. 8. Видел ли ты вчера этот новый балет? Нет, я его еще не видел. 9. Читают ли эти слушатели иностранные газеты? Да, они их читают. 10. Кто тебя искал вчера? 11. Сегодня утром я хотел видеть своих товарищей и нашел их в читальном зале.
12. 	Просмотрели ли вы сегодняшнюю газету? Нет, я ее еще не просмотрел, у меня не было времени. 13. Когда они пошлют это письмо? Они его пошлют завтра утром.
Б) 1. Я вам сейчас переведу эту французскую статью. 2. Вчера мы взяли в библиотеке газеты, которые только что пришли из Франции, но мы еще не успели их прочитать. 3. Вот ваши журналы, мы их уже просмотрели и можем их вам вернуть. 4. Вы мне прислали письмо из Одессы, а где вы теперь? 5. Мы знаем, что они вам уже рассказали свои впечатления об этой выставке. 6. Вы хотели им послать эту телеграмму еще вчера, почему вы ее не послали? 7. Я тебе обещал мою фотографию, вот она. 8. Жена моего брата сейчас в Крыму, она ему часто пишет. 9. Я ей сообщу, когда я приеду. 10. Товарищ М. дал мне эти билеты, но я не знаю, кому я должен их передать. 11. В нашей библиотеке мне не дали этих журналов, так как их еще не получили.
B) 1. Дайте мне, пожалуйста, сегодняшнюю газету, я ее еще не читал«
2. 	Не ждите меня, я приду поздно. 3. У вас есть новые журналы; дайте мне их, пожалуйста; я вам их верну завтра. 4. Сколько времени ты писал свою диссертацию? Когда ты ее защитил? 5. Окажите мне эту маленькую услугу. 6. Не берите эту газету, я ее еще не прочитал.
7. 	Сядьте здесь и расскажите нам, как вы живете. 8. Вот его тетрадь, верните ему ее! 9. Моя ручка на вашем столе, передайте мне ее, пожалуйста. 10. Вставайте рано и не ложитесь поздно. И. Покажите им ваш рисунок, он им понравится. 12. Позвоните им, пожалуйста, по телефону и скажите им, что мы их ждем.
XI. Замените точки личными местоимениями le, la, les или en:
1. Qu achetez-vous ces livres? Je ... achète à la librairie internationale.
2. Combien de livres français avez-vous? Je ... ai beaucoup. 3. Vend-on de^ revues françaises dans ce kiosque? Non, on ne ... vend pas. 4. Vend-on du caviar dans ce magasin? Oui, on ... vend. 5. Lisez-vous les «Nouvelles de Moscou»? Oui, je ... lis tous les dimanches. 6. Avez-vous aussi un frère? Oui, je ... ai.., 7. Avez-vous un père? Non, je ne ... ai pas; mon père est mort. 8. Avez-vous des enfants? Non, nous ne ... avons pas. 9. Avet-voijs déjà vu ce dernier film français? Oui, je ... ai déjà vu. 10. Parlerez-vous dé votre travail social à la téunion du parti? Oui, je ... parlerai. 11. Y a-t-il un magasin dans Votre quartier? Oui, il y .... a .... 12. Y a-t-il une station du 164


métro près de votre maison? Non, il n’y ... a pas. 13. Aurez-vous besoin de ce dictionnaire? Oui, je ... aurai besoin. 14. Etes-vous sûrs de cette nouvelle? Oui, nous ... sommes sûrs. 15. Y a-t-il une boulangerie près de chez vous? Il y ... a .... 16. Ces étudiants sont-ils contents de leurs progrès? Oui, ils ... sont très contents.
XII. Замените точки местоимениями en или y:
1. Quand répondrez-vous à cette lettre? J’ ... répondrai demain. 2. Prenez* vous part à cette compétition sportive? Oui, nous ... prenons part. 3. Vous occupez-vous de cette affaire? Non, je ne me ... occupe pas encore. 4. Consentez-vous à nous accompagner à cette exposition? Oui, je ... consens.
5. 	As-tu parlé de tes projets à ton père? Oui, je ... ai parlé. 6. Est-ce qué votre professeur s’opposera à ce projet? Non, il ne se ... opposera pas.
7. Nous inviterez-vous à votre soirée? Oui, nous vous ... inviterons.
8. Avez-vous déjà répondu à la lettre de cette firme? Non, nous ne ... avons pas encore répondu, nous ... répondrons demain. 9. Vous souvenez-vous de ce spectacle? Oui, je me ... souviens. 10. Etes-vous contents de votre séjour en Crimée? Oui, nous ... sommes très contents. 11. Vous intéressez-vous à cette question? Oui, je me ... intéresse beaucoup.
XIII. Переведите на французский язык:
1. Есть ли у вас ручка? Да, у меня есть. 2. Нужна ли вам она сейчас? Нет, она мне больше не нужна. 3. Есть, ли у него бумага? Да, есть.
4. 	Имеется ли библиотека в вашем институте? Да,, имеется. 5. Много ли иностранных журналов в этой библиотеке? Да, много. 6. Интересуетесь ли цы этим вопросом? Да, я им интересуюсь. 7. Согласны ли вы пойти с нами в театр? Да, я согласен. 8. Есть ли у него последний номер «Юманите»? Нет, у него его нет, а у меня есть. 9. Сколько детей у вашего брата? У него их двое: сын и дочь. 10. Есть ли у вас родители? Нет, у меня их нет. 11. Будет ли этот студент принимать участие в футбольном матче вашего института? Да, он примет в нем участие. 12. Доволен ли он своей спортивной командой? Да, он ею очень доволен.
XIV. А. Ответьте на следующие вопросы, заменяя выделенные курсивом до¬
полнения соответствующими формами личного местоимения:
14 Pourras-tu nous parler de cette expédition? 2. Devra-t-il montrer son rapport à son professeur?. 3. Allez-vous présenter cet ingénieur à vos collègues? 4. Va-t-il leur expliquer les détails de ces machines? 5. Comptez-vous organiser une excursion en Crimée? 6. Ont-ils déjà lu ces revues étrangères? 7. Pourriez-vous annoncer cette bonne nouvelle à votre sœur? 8. Pourrez-vous nous parler de ce travail? 9. Faudra-t-il envoyer demain ce télégramme à la firme N.?
Б. Поставьте в вопросительной форме следующие предложения и ответьте на них, заменяя выделенные курсивом дополнения соответствующими формами личных местоимений:
1. Vous avez l’intention de communiquer cette nouvelle à vos amis. 2. Tu as besoin d’avoir des journaux français. 3. lis nous invitent à leur soirée.
4. Ce soir vous aurez l’occasion de parler à vos camarades. 5. Dèmain il pourra vous apporter cet article. 6. Vous me parlerez de cette affaire. 7. Il faudra bientôt vous préparer à vos examens. 8. Vous travaillez beaucoup à votre rapport. 9. Il aime acheter des livres français,.
В. Переведите на французский язык:
1. Вы хотите купить для него эту картину? Да, я хотел бы купить ее для него. Он любит картины, и эта картина мне очень нравится. 2. Вот последний номер газеты «Юманите». Дайте ее мне, пожалуйста, я хотел бы ее почитать. 3. Могли бы вы сказать ему об этом? 4. Это грамматическое W5


правило очень трудное. Можете ли вы объяснить нам его еще раз? 5. Вам нужно иметь эти документы; подождите немного, я их вам сейчас приготовлю. 6. Можете ли вы согласиться на эти условия? Нет, мы не можем на них согласиться, они нам не подходят. 7. Как только мы получим ваше письмо, мы на него ответим. 8. Я знаю, что они должны выслать нам каталог на 1963 год. 9. Этот французский журнал очень интересный, я только что его прочитал. 10. Нужны ли вам эти машины? Да, они нам очень нужны. Мы хотели бы их купить.
XV. Замените точки соответствующими формами личных ударных местоимений: moi, toi, lui, elle, soi, nous, vous, eux, elles, moi-même.
A) 1. Mon père et ..., nous allons à la campagne. 2. ... et ..., ils sont du même âge. 3. ... qui êtes toujours si attentif, pourquoi avez-vous fait cette faute? 4. C’est ... qui a écrit ce livre. 5. ..., tu es un bon camarade. 6. Ni .... ni ..nous ne pourrons résoudre ce problème. 7. ... seul, vous pourrez m’aider. 8. Ce n’est pas ... qui doit partir le premier. 9. Tu vas acheter ce cadeau ... même. 10. ..., il me comprend toujours. 11. Ce sont ... qui m’ont raconté cela. 12. Nous ferons ce tra* vail ... mêmes.
B) 1. C’est ... que nous voulons remercier. 2. Il nous écrit souvent, à ....
3. 	Je n’ai vu ni son mari, ni .... 4. ..., nous venons de les rencontrer.
5. 	... que vous estimez tant, vous pouvez l’inviter chez vous. 6. Ce n’est pas ... que je cherche, mais .... 7. ..., je vous aiderai toujours. 8. Nous n’avons lu cette lettre qu’à .... 9. Trouvez ... cet article, s’il vous plaît. 10. Je pourrai les voir ... même demain. II. Elle n’écoute que .... 12. C’est à ... que nous nous adressons et non pas à .... 13. A qui écrivez-vous: à ... ou à ...? 14. Ce sont ..., que nous voulons ассопв pagner à cette exposition.
C) 1. Qui veut parler? C’est .... 2. Qui a déjà terminé le travail? Ce sont .... 3. Qui pourra faire ce rapport? Ce n’est que .... 4. Il est assis devant ..., mais derrière .... 5. Nous sommes sortis avec .... 6. Demain vous viendrez chez .... 7. En les voyant, ils s’approchent de .... 8. Je sais que nous sommes venus avant ... . 9. Qui est malade? C’est ... . 10. Mon ami a écrit son devoir avant .... H. Ces livres sont à ... . 12. Cette boîte est pour ... mais ce journal est pour .... 13. Ferez-vous cette promenade avec ... ou avec ...? 14. Nous ne l’avons pas trouvé parmi ....
XVI. Переведите на французский язык:
А) 1. Сегодня вечером моя жена и я, мы пойдем на чехословацкую выставку. 2. Я знаю, что он-то (que c’est ... qui) купил эти билеты.
3. 	Ни ты, ни ‘я, мы не сможем им помочь. 4. Вы купите эти билеты сами, так как я очень занят. 5. Не они сообщили (рассказали) мне эту новость, это она, моя соседка. 6. Знаете ли вы, что вас-то мы и разыскиваем. 7. Мы знаем, что он всегда приходит раньше их. 8. Чей это портфель? Его? Нет, не его, ее. 9. Мы сможем сделать эту работу сами. 10. Им я пошлю письмо, а тебе телеграмму. II. Он сам перевел этот французский роман. 12. Кому вы посылаете это приглашение? Ей или ему? И ей и ему. 13. Где мне можно сесть? Вы сядете рядом со мной, а он позади нас.
Б) 1. Посетили ли вы польскую выставку? Да, я ее уже посетил. Она нам очень понравилась: мне и моим товарищам. 2. Вы там были с вашими друзьями? Да, я там был с ними. 3. Один из наших профессоров был также на выставке, видели ли вы его? Да, мы его видели, мы подошли к нему и долго с ним разговаривали. 4. Много ли павильонов на этой выставке? Да, их там много. 5. Мне сказали, что ваши товарищи не идут сегодня в кино, не могли бы вы передать нам их билеты?
166


Я вам передам их с удовольствием. 6. Вот журнал, который ты хотел почитать. Я тебе дам его через несколько минут. 7. Ваши документы у секретаря, возьмите их, обратитесь к вашему начальнику, и он вам их подпишет. 8. Когда вы сможете мне дать перевод этого экономического текста? Я смогу вам дать его через час. 9. То, что вы мне советуете, мне нравится, я подумаю об этом. 10. Довольны ли ваши студенты своей работой? Да, они ею очень довольны.
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ (PRONOMS DÉMONSTRATIFS)
Указательные местоимения замещают существительные, указывая «а обозначаемые ими лица и предметы. Замещая существительные, они согласуются с ними в роде и числе.
ФОРМЫ УКАЗАТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ
Единственное число
Множественное число
Муж. род
Жен. род
Средний род
Муж. род
Жен. род
Средний род
Простые
celui
celle
ce
ceux
celles
■
формы
Ça
Сложные
celui-ci
celle-ci
ceci
ceux-ci
celles-ci
—
формы
celui-là
celle-là
cela
ceux-là
celles-là
—
I. УПОТРЕБЛЕНИЕ И ЗНАЧЕНИЕ ПРОСТЫХ ФОРМ МУЖСКОГО И ЖЕНСКОГО РОДА (CELUI, CELLE, CEUX, CELLES)
Простые формы указательных местоимений не имеют самостоятельного употребления. Они употребляются только в следующих случаях:
1) 	В сочетании с существительным-дополнением, стоящим с предлогом.
При переводе на русский язык эти формы в таком случае ©пускаются, и замещаемое ими
Je prendrai votre cahier et celui de votre camarade.
Je puis (peux) vous montrer le devoir pour aujourd’hui et celui pour demain.
существительное повторяется:
Я возьму вашу тетрадь и тетрадь вашего товарища.
Я могу вам показать задание на сегодня и задание на завтра.
167


2) 	В сочетании с относительным местоимением, вводящим определительное придаточное предложение.
На русский язык указательные местоимения переводятся в таком случае местоимениями ‘тот, та, те’:
Je connais le camarade qui part pour Paris, mais je ne connais pas celui qui part pour Londres.
J’ai déjà lu mon journal et celui que vous m’avez prêté.
Je vous ai apporté quelques revues économiques. Vous choisirez celles dont vous avez besoin.
Я знаю товарища, который уезжает в Париж, но я не знаю того, который уезжает в Лондон.
Я уже прочитал мою газету и ту, которую вы мне одолжили.
Я вам принес несколько экономических журналов. Вы выберете те, которые вам нужны.
3) 	В сочетании с относительным местоимением для обозначения лиц в отвлеченной, обобщенной форме. На русский язык указательные местоимения переводятся в таком случае существительными ‘человек, люди’ или указательными местоимениями ‘тот, те’:
Celui qui aime le travail, ne s’ennuie jamais.
Ceux qui font du sport vivent plus longtemps.
Человек, который (тот, кто) любит работу, никогда не скучает.
Люди, которые (те, кто) занимаются (занимается) спортом, живут (живет) дольше.
II. УПОТРЕБЛЕНИЕ И ЗНАЧЕНИЕ СЛОЖНЫХ ФОРМ МУЖСКОГО И ЖЕНСКОГО РОДА (CELUI-CI, CELLE-CI; CEUX-CI, CELLES-CI;
CELUI-LA, CELLE-LA; CEUX-LA, CELLES-LA)
Сложные формы указательных местоимений состоят из простых форм и усилительных частиц ci и là ‘здесь’ и ‘там’.
В современном французском языке смысловая разница между частицами ci и là утрачена, и только при сопоставлениях ci указывает на большую приближенность предмета, a là — на большую отдаленность.
Сложные формы указательных местоимений употребляются самостоятельно, непосредственно перед сказуемым или в конце предложения. Они применяются в следующих случаях:
1) 	При сопоставлении двух лиц или предметов. На русский язык они переводятся в этом случае местоимениями ‘этот’ и ‘тот’:
168


Ce sont deux ingénieurs: celui-ci travaille à Moscou, et celui-là (travaille) à Kiev.
Voilà deux portraits: celui-ci est petit et celui-là est grand. Moi, je préfère celui-ci, mais je sais que vous préférez celui-là.
Ces deux jeunes filles étudient les langues étrangères. Celle-ci aime beaucoup l’anglais, mais celle-là préfère le français.
Это два инженера: этот работает в Москве, а тот — в Киеве.
Вот два портрета: этот маленький, а тот большой. Я предпочитаю этот, но я знаю, что вы предпочитаете тот.
Эти две девушки изучают иностранные языки. Эта очень любит английский язык, но та предпочитает французский.
2) 	При указании на лица или предметы, только что упомянутые в предыдущем предложении. Соответствующее русское значение может быть в таком случае выражено местоимениями ‘он, этот последний, тот’:
Nous venons de rencontrer un de nos anciens professeurs. Celui-ci a été enchanté de nous voir.
Hier soir nous sommes allés chez nos amis. Ceux-ci étaient juste en train de jouer aux échecs.
Мы только что встретили одного из наших бывших преподавателей. Он (этот последний) был очень рад нас видеть.
Вчера мы пошли к нашим друзьям. Они (эти последние)’ как раз в это время играли в шахматы.
III. УПОТРЕБЛЕНИЕ И ЗНАЧЕНИЕ УКАЗАТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕНИИ СРЕДНЕГО РОДА
1) 	Местоимение се
Простая форма указательного местоимения среднего рода се не употребляется самостоятельно. Она сочетается:
а) С 3-м лицом единственного или множественного числа вспомогательного глагола être. При этом сочетании указатель-* ное местоимение се выполняет функцию подлежащего, а глагол être — функцию связки именного сказуемого:
C’est un livre. Это книга.
Ce sont des livres. Это книги.
Если именная часть сказуемого выражена существительным, т. е. обозначает лицо или предмет, местоимение се имеет конкретное значение:
C’est une revue économique. Это экономический журнал. Ce sont Paul et Marie, Это Поль и Мария,
169


Если именная часть сказуемого выражена наречием или прилагательным в функции наречия, местоимение се имеет отвлеченное значение:
C’est vrai. Это правда.
C’est juste. Это правильно.
б) Местоимение се сочетается часто с относительными местоимениями, выполняя в предложении функции подлежащего, прямого и косвенного дополнения. На русский язык оно переводится местоимением ‘что’.
Примечание. — Русскому местоимению ‘что* предшествует иногда местоимение ‘то*. Это бывает необходимо тогда, когда местоимение се, выполняя функцию косвенного дополнения, переводится на русский язык предложным падежом:
се — подлежащее
Je sais ce qui vous plaît. Я знаю, что вам нравится.
се — прямое дополнение
Il ne comprend pas ce que vous Он не понимает, что (то, что) вы dites. говорите.
се — косвенное дополнение
Nous pouvons vous offrir tout ce Мы можем вам предложить все, dont vous avez besoin. что вам нужно.
Réfléchissez toujours à ce que vous Думайте всегда (о чем?) о том, dites. что вы говорите.
в) Сочетание указательного местоимения с 3-м лицом единственного числа вспомогательного глагола être — est превратилось в устойчивый идиоматический оборот, широко распространенный во французском языке.
В сочетании с относительными местоимениями оборот c’est образует усилительную конструкцию, которой пользуются для выделения различных членов предложения (см. стр. 455).
Оборот c’est в прямой и обратной форме входит в состав следующих сложных вопросительных оборотов: est-ce? est-ce que? est-ce que c’est? qu’est-ce? qu’est-ce que? qu’est-ce que c’est?
2) 	Местоимения ceci, cela, ça
Местоимения среднего рода ceci, cela, ça употребляются самостоятельно и замещают существительные. Различие в значении между ceci и cela ощущается только при сопоставлении, где ceci означает ‘это’, a cela — ‘то’.
Во всех остальных случаях все три формы переводятся на русский язык указательным местоимением ‘это’а
170


Ceci — наименее употребительная из этих трех форм, cela — наиболее употребительная, особенно в устной речи:
Voici des pommes et voilà des oranges. Prenez-vous ceci ou cela?
(Ceci, cela) ça me plaît.
(Ceci, cela) ça m’intéresse beaucoup.
Вот яблоки и вот апельсины.
Вы берете это или то?
Это мне нравится.
Это меня очень интересует.
Местоимения ceci, cela, ça могут замещать существительные, обозначающие осязаемые, конкретные предметы, а также отвлеченные понятия или состояния:
Cette marchandise est bonne.
Cela nous convient.
Mon ami est malade. Cela me
désole.
Этот товар хорош. Это нам подходит.
Мой друг болен. Это меня очень огорчает.
Местоимение ça вошло в состав большого количества устойчивых выражений, как, например: c’est ça ‘вот это так’, comme ça ‘так’, qu’est-ce que c’est que ça? ‘что это такое?’, comment ça va? ‘как вы поживаете?*, ça ira ‘дело пойдет’ и др.
Местоимение са часто употребляется также для оценки или подтверждения уже выраженной мысли:
Ça c’est trop fort! Это уж слишком!
Comme c’est beau tout ça! Как прекрасно все это!
УПРАЖНЕНИЯ
I. Замените существительные, заключенные в скобки, соответствующими формами указательных местоимений: celui, ceux, celle, celles, celui qui, celui que, ceux qui, ceux que, celles qui и т. д.
1. 	Passez-moi votre devoir et (le devoir) de votre voisin. 2. Montrez-moi la revue d’hier et (la revue) qu’on vient d’apporter. 3. Voici mes cahiers et voilà (les cahiers) de mes camarades. 4. J’ai déjà vu ce film et (le film) dont vous m’avez parlé. 5. Ces étudiants et surtout (les étudiants) qui ont suivi des cours de perfectionnement à Paris parlent bien français. 6. Ces salles d’études sont plus grandes que (les salles d’études) qui se trouvent au premier étage. 7. Votre père est plus âgé que (le père) de votre ami. 8. Ce manteau est trop cher pour moi; je prendrai (le manteau) qui coûte moins cher. 9. Les marchandises que nous avons reçues la semaine passée et (les marchandises) qui viennent d’arriver sont de bonne qualité. 10. J’ai déjà vu ces monuments ainsi que (les monuments) qui se trouvent sur la grande place de cette ville. 11. L’exposition française de 1961 organisée à Moscou et (l’exposition) de l’URSS organisée à Paris ont eu un grand succès.
II. A. Замените существительные, употребленные с указательными местоимен¬
ными прилагательными, соответствующими формами указательных местоимений: celui-ci, celui-là; celle-ci, celle-là, ceux-ci, ceux-là, celles-ci, celles-là.
171


1. Je vous ai apporté des journaux: (ces journaux-ci) sont russes, (ces journaux-là) sont français. 2. Ces deux étudiantes étudient les langues étrangères: (cette étudiante-ci) étudie le français, (cette étudiante-lâ) étudie l’anglais. 3. Ces deux groupes de touristes vont à l’étranger: (ce groupe-ci) va en Italie, (ce groupe-là) au Maroc. 4. Parmi tous ces livres j’ai choisi (ce livre-ci) et (ce livre-là). 5. Voilà deux espèces de pommes: préférez-vous (ces pommes-ci) ou (ces pommes-là)? 6. Lisez ces deux articles: (cet article-ci) est écrit par M. Thorez et (cet article-là) par P. Courtade. 7. Lisez ces deux dernières revues françaises: dans (cette revue-ci) on parle du commerce extérieur entre l’Est et l’Ouest et dans (cette revue-là) on parle de l’industrie. 8. Parmi les plus grands fleuves de la France nous pouvons citer la Seine et le Rhône: (ce fleuve-ci) se jette dans la Manche et (ce fleuve-là) dans la Méditerranée. 9. Nous vous apportons nos deux photos: (cette photo-ci) est pour vous, (cette photo-là) pour votre mari. 10. Nous venons de recevoir quelques échantillons: (ces échantillons-ci) nous conviennent, (ces échantillons-là) ne nous conviennent pas.
Б. Замените точки соответствующими формами указательных сложных местоимений: celui-ci, celui-là, ceux-ci, ceux-là, celle-ci, celle-là, celles-ci, celles-là.
1. Hier j’ai rencontré mon ancien camarade d’école. ... m’a reconnu et m’a invité à venir chez lui. 2. Quand nous sommes arrivés chez nos parents ... dormaient déjà et ne nous attendaient pas. 3. Je me suis adressé à cette femme, mais ... m’a regardé avec étonnement et n’a rien répondu. 4. Le petit garçon appelait son père si fort que ... l’entendit et s’arrêta. 5. J’ai demandé à ces garçons s’ils pouvaient m’indiquer la route qui conduisait au village voisin, ... m’ont répondu qu’ils pouvaient le faire.
III. Замените точки соответствующими формами указательных местоимений среднего рода ceci, cela, ce, ça:
1. Dans cette famille tout le monde travaille: l’un fait ... l’autre fait ....
2. Nous savons que ... sont vos amis. 3. Qui est-ce? ... est notre directeur.
4. 	Le professeur nous demande parfois: «Eh alors, comment ... va? Nous lui répondons toujours: ... va bien.» 5. ... que vous voulez savoir est difficile à expliquer. 6. Je ne comprends pas ... que vous dites. 7. ... qu’il aime beaucoup ... est la musique. 8. Il n’a pas entendu ... que vous avez dit. 9. ... est le printemps qui est la plus belle saison de l’année. 10. ... est à vous que je m’adresse.
IV. Переведите на французский язык:
1. Покажите мне, пожалуйста, ваш перевод и перевод вашего товарища.
2. Вам нужно перевести два экономических текста: этот текст на сегодня, а тот — на завтра. 3. Мы уже беседовали с этими товарищами и с теми, которые приехали из-за границы. 4. Квартира моего брата больше, чем квартира моей сестры. 5. В этой комнате два окна: это окно выходит во двор, а то —на улицу. 6. Не забудьте взять ваш портфель и портфель вашего товарища. 7. Тот, кто много путешествует, приобретает много знаний. 8. Новеллы Мопассана и новеллы Мериме очень интересны. 9. Прочтите эту статью и ту, которая напечатана (publier) сегодня в «Правде». 10. Я сейчас вам расскажу о том, что происходит в этой стране. 11. Что мне больше всего нравится в этом городе — это его памятники и музеи,
V. Переведите на русский язык:
1. Tout ce que nous avons vu dans ce pays témoigne du fait que le bien- être de ses habitants s’améliore rapidement. 2. Notre pays forme beaucoup de spécialistes nécessaires à l’industrie ce qui nous permet d’assurer à tous ceux qui sortent des écoles supérieures un emploi dans leur spécialité. 3. Ceux 172


qui sont venus à cette conférence ont reconnu son utilité. 4. Le chef m’a remis un message de félicitation portant sa signature et celle de son secrétaire-
5. 	Ces touristes ont adressé des remerciements sincères à toutes celles et à tous ceux qui ont contribué au succès de leur séjour dans ce pays. 6. C’est dans ces conditions que commencèrent des échanges commerciaux entre ces. deux pays.
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ (PRONOMS POSSESSIFS)
Притяжательные местоимения замещают существительные, обозначающие материальные предметы или отвлеченные понятия, указывая на их принадлежность определенному лицу.
ФОРМЫ ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ
Один обладатель
Несколько обладателей.
один обладаемый предмет
несколько обладаемых предметов
один обладаемый предмет
несколько обладаемых предметов
l-e лицо
Муж. род
Жен. род
le mien мой la mienne моя
les miens мои les miennes мои
le nôtre наш
la nôtre наша
les nôtres нашй
2-е лицо
Муж. род
Жен. род
le tien твой la tienne твоя
les tiens твои les tiennes твои
le vôtre ваш la vôtre ваша
les vôtres ваши
3-е лицо
Муж. род
Жен. род
le sien его la sienne ее
les siens его les siennes ее
le leur
их
la leur
их
les leurs их
УПОТРЕБЛЕНИЕ И ЗНАЧЕНИЕ
Притяжательные местоимения употребляются всегда с о п- ределенным артиклем.
Они указывают: 1) на лицо и число обладателей предмета;
2) 	на род и число обладаемых предметов.
Как видно из приведенной выше таблицы, при одном обладателе 1-го лица употребляются формы le mien или la mienne 173


для обозначения одного обладаемого предмета мужского или женского рода и формы les miens, les miennes—для обозначения нескольких обладаемых предметов мужского или женского рода.
Точно так же при одном обладателе 2-го лица употребляются формы le tien, la tienne для обозначения одного обладаемого предмета мужского или женского рода и формы les tiens, les tiennes — для обозначения нескольких обладаемых предметов мужского или женского рода.
При одном обладателе 3-го лица употребляются формы le sien, la sienne для обозначения одного обладаемого предмета мужского или женского рода и les siens, les siennes — для обозначения нескольких обладаемых предметов мужского или женского рода.
При нескольких обладателях 1-го лица употребляются формы le nôtre, la nôtre для обозначения одного обладаемого предмета мужского или женского рода и общая форма les nôtres — для обозначения нескольких предметов мужского или женского рода.
При нескольких обладателях 2-го лица для обозначения одного обладаемого предмета употребляются формы le vôtre, la vôtre для мужского или женского рода и общая форма les vôtres — для обозначения нескольких предметов мужского или женского рода.
При нескольких обладателях 3-го лица употребляются формы le leur, la leur для обозначения одного обладаемого предмета мужского или женского рода и общая форма les leurs для обозначения нескольких обладаемых предметов мужского или женского рода.
Vous connaissez son frère et le mien.
Vous connaissez sa sœur et la mienne.
Nous avons vu sa mère et la tienne.
Je connais votre oncle et le sien.
Vous connaissez ses parents et les miens.
Vous connaissez leurs fautes et les miennes.
Nous inviterons nos amis et les tiens.
Nous avons analysé vos fautes et les siennes.
174
Вы знаете его (ее) брата и моего.
Вы знаете его (ее) сестру и мою.
Мы видели его (ее) мать и твою.
Я знаю вашего дядю и его (дядю).
Вы знаете его (ее) родителей и моих.
Вы знаете их ошибки и мои.
Мы пригласим наших друзей и твоих.
Мы проанализировали ваши ошибки и его (ее) ошибки.


Примечание 1. —Формы le vôtre, la vôtre, le nôtre, la nôtre, Tes nôtres, les vôtres принимают всегда орфографический знак « А э (accent circonflexe) над гласным о.
Примечание 2. — Местоимения le sien, la sienne, les siens, les siennes относятся только к 3-му лицу и этим отличаются от русского местоимения ‘свой’, который может относиться к любому лицу.
Примечание 3. — При переводе на русский язык необходимо повторить соответствующее существительное, замещаемое притяжательным местоимением:
Je connais votre oncle et le sien. Я знаю вашего дядю и его (ее) дядю.
Nous inviterons votre professeur et Мы пригласим вашего преподава* le leur. теля и их преподавателя.
УПРАЖНЕНИЯ
]. Замените существительные, заключенные в скобки, притяжательными местоимениями:
1. Ton père est ingénieur et (mon père) est aviateur. 2. Ma sœur étudie le français et (ta sœur) étudie l’anglais. 3. Ta traduction est difficile et (ma traduction) est facile. 4. Nos étudiants sont dans cette salle et où sont (vos étudiants). 5. Votre mère est encore jeune et (notre mère) est déjà âgée.
6. 	Mon cousin habite Moscou et (votre cousin) habite Riga. 7. Vos camarades sont déjà de retour et (mes camarades) reviendront demain. 8. Leurs parents vont au Caucase et (nos parents) restent à Moscou. 9. Nos enfants vont déjà à l’école et (leurs enfants) n’y vont pas encore. 10. J’aime mon métier et il aime (son métier). 11. Nous avons acheté nos cahiers dans ce kiosque; où avez-vous acheté (vos cahiers)?
II. Переведите на французский язык:
1. Вот иаш преподаватель, а вот ваш. 2. Мы пойдем в нашу аудиторию, а вы — в вашу. 3. Наши тетради здесь, а где ваши? 4. Принесите мне, пожалуйста, ваш перевод и его. 5. Это ваша ручка? Нет, это не моя, это его. 6. Дайте мне, пожалуйста, вашу ручку, моя не пишет. 7. Ваше задание трудное, а наше еще труднее. 8. Чьи это газеты: ваши или мои? Это не мои, это ваши. 9. Мы пошлем эти телеграммы нашим родителям и твоим. 10. Я буду давать консультации вашим студентам и моим.
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ (PRONOMS INTERROGATIFS)
Вопросительные местоимения вводят вопросительные предложения, содержащие прямые вопросы, относящиеся к лицам или предметам. По своим основным формам (за исключением dont, которое не может быть вопросительным словом, и où, которое является наречием вопроса) они совпадают с относительными местоимениями. В то же время они отличаются от относительных местоимений по своему значению и месту в предложении.
17S


Вопросительные местоимения вводят главное предложение, тогда как относительные местоимения вводят придаточное опре* делительное или дополнительное предложение.
Вопросительные местоимения делятся:
1) на простые: qui? que? quoi? (de qui? de quoi? à qui? à’ •quoi? и t. д.) ;
2) на местоимения, выраженные перифрастическими оборотами: qui est-ce qui? qu’est-ce qui? qu’est-ce que? (de qui est-ce que? à qui est-ce que? de quoi est-ce que? à quoi est-ce que?);
3) и на сложные: lequel? laquelle? duquel? de laquelle? au** quel? à laquelle? и т. д.
Примечание, -y Удлиненные (усиленные) вопросительные местоимения (Pronoms renforcés) или вопросительные перифрастические обороты состоят из простых вопросительных местоимений qui? que? quoi? и вопросительного оборота est-ce que? (Исключением является форма подлежащего: qui •est-ce qui?, где вместо est-ce que? к вопросительному местоимению qui? прибавляется вопросительная конструкция est-ce qui?)
ПРОСТЫЕ ФОРМЫ ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ
И ПЕРИФРАСТИЧЕСКИЕ ОБОРОТЫ
Для лиц
Для предметов
Подле qui?
qui est-ce qui?
Именная част qui? кто?
Прямое дс
qui? 1
. . } кого?
qui est-ce que? J
жащее
quoi?
qu’est-ce qui?
ь сказуемого
1 que? что?
шолнение
que? 1
г что?
qu’est-ce que? J
Косвенное , de qui? de qui est-ce que? от кого? о ком? и т. д. à qui? à qui est-ce que? о ком? кому? и т. д.
дополнение
de quoi? de quoi est-ce que?
о чем? чем? в чем? и т. д.
à quoi? à quoi est-ce que?
о чем? чем? (к) чему? и т. д.
176


I. УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРОСТЫХ ФОРМ
Форма qui
Как видно из приведенной выше таблицы, вопросительное местоимение qui? употребляется только для лиц и выполняет в предложении следующие функции:
1) Подлежащего:
Qui vous Га dit? Кто вам это сказал?
Qui est là? Кто там?
2) Именной части сказуемого:
Qui êtes-vous? Кто вы?
Qui est-elle? Кто она?
3) Прямого дополнения:
Qui cherchez-vous? Кого вы ищете?
Qui attendez-vous? Кого вы ждете?
4) Косвенного дополнения с предлогами à и de:
De qui avez-vous reçu cette От кого вы получили это пись- lettre? мо?
A qui écrivez-vous? Кому вы пишете?
5) Обстоятельства с различными предлогами:
Sur qui comptez-vous? На кого вы рассчитываете?
Avec qui allez-vous au théâtre? С кем вы идете в театр?
Примечание. — Местоимение qui? переводится на русский язык вопросительным местоимением ‘кто?’ или же его косвенными падежами, с предлогами и без предлогов.
Форма que
Вопросительное местоимение que? употребляется главным образом для предметов. Оно переводится на русский язык именительным или винительным падежом вопросительного местоимения ‘что?’
Местоимение que? выполняет в предложении следующие функции:
1) 	Логического (смыслового) подлежащего непереходного безличного глагола при наличии грамматического подлежащего il:
Que se passe-t-il ici? Что здесь происходит?
Qu’arrive-t-il dans ces cas-là? Что бывает в таких случаях?
177


2) 	Прямого дополнения личного глагола:
Que faites-vous là? Что вы здесь делаете?
Que cherchez-vous là? Что вы здесь ищете?
3) Прямого дополнения переходного безличного глагола:
Que faut-il faire encore? Что еще нужно сделать?
Que faut-il encore acheter? Что еще нужно купить?
4) Именной части сказуемого:
Qu’est-il en somme? Кем он является, в сущности?
(Что он такое, в сущности?) Que sont-ils du reste? Что они, впрочем, из себя
представляют?
Форма quoi
Местоимение quoi? переводится на русский язык вопросительным местоимением ‘что?’ и его косвенными падежами с предлогами.
Местоимение quoi? может выполнять в предложении следующие функции:
1) 	Подлежащего в односоставном (неполном) предложении: Quoi d’étonnant? Что удивительного?
Quoi de nouveau (de neuf)? Что нового?
2) 	Косвенного дополнения с предлогами:
De quoi parlez-vous?
A quoi pense-t-il?
3) 	Обстоятельства:
Sur quoi comptent-ils?
Par quoi nous devons commencer?
Après quoi faut-il écrire ce mot?
О чем вы говорите?
О чем он думает?
На что они рассчитывают?
С чего мы должны начинать?
После чего надо писать это слово?
Примечание!. — Местоимение quoi? употребляется также в безглагольном односоставном вопросительном предложении, как прямое дополнение:
Je voudrais vous dire quelque Я хотел бы сказать вам что-то.— chose. — Quoi? Что?
Примечание 2. — Quoi! в односоставном восклицательном предложении употребляется как междометие:
Quoi! C’est vous qui l’avez fait! Как! Вы сделали это!
178


II. УПОТРЕБЛЕНИЕ УДЛИНЕННЫХ ФОРМ, ВЫРАЖЕННЫХ ПЕРИФРАСТИЧЕСКИМИ ОБОРОТАМИ
Форма qui est-ce qui? выполняет функцию подлежащего для лиц.
Форма qui est-ce que? выполняет функцию прямого дополнения для лиц:
Qui est-ce qui vient d’entrer? Кто это только что вошел?
Qui est-ce que vous cherchez? Кого это вы ищете?
Форма qu’est-ce qui? выполняет функцию подлежащего для предметов.
Форма qu’est-ce que? выполняет функцию прямого дополнения для предметов:
Qu’est-ce qui vous plaît dans Что вам нравится в этом филь- се film? ме?
Qu’est-ce que vous cherchez? Что вы ищете?
В качестве косвенных дополнений и обстоятельств для лиц употребляется форма qui est-ce que? с соответствующими предлогами, а для предметов — quoi est-ce que? с теми же предлогами:
De qui est-ce que vous parlez? De quoi est-ce que vous parlez? A qui est-ce que vous pensez? A quoi est-ce que vous pensez? Sur qui est-ce que vous comptez?
Sur quoi est-ce que vous comptez?
O ком это вы говорите?
О чем это вы говорите?
О ком вы думаете?
О чем вы думаете?
На кого вы (это) рассчиты ваете?
На что вы (это) рассчиты- ваете?
Примечание 1. — После простых форм вопросительных местоимений употребляется обратный порядок слов, а после удлиненных форм —прямой порядок:
Qui cherchez-vous? 1 Que cherchez-vous? 1
Qui est-ce que vous > Кого вы ищете? Qu’est-ce que vous | Что вы ищете? cherchez? J cherchez? )
De qui parlez-vous?
De qui est-ce que vous parlez?
О ком вы говорите?
De quoi parlez-vous?
De quoi est-ce que vous parlez?
О чем вы говорите?
Примечание 2. — К этой же категории вопросительных слов принадлежат такие установившиеся во французском языке вопросительные перифрастические обороты, как, например, Qu’est-ce que c’est que ...? ‘Что это за ..
Qu’est-ce que c’est que ce jeune homme?
Qu’est-ce que c’est que cette jeune fille?
Qu’est-ce que c’est que ces livres?
Что это за молодой человек?
Что это за девушка?
Что это за книги?
179


Ш. УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛОЖНЫХ ФОРМ
СЛОЖНЫЕ ФОРМЫ ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ
Мужской род
Женский род
Подлежащее Прямое дополнение Именная часть сказуемого
Единств, число
lequel? который?
laquelle? которая?
Множ, число
lesquels? которые?
lesquelles? которые?
Косвенное дополнение (дополнение с предлогами)
Единств, число
duquel? auquel?
de laquelle? à laquelle?
Множ, число
desquels? auxquels?
desquelles? auxquelles?
Сложные формы вопросительных местоимений замещают лица и предметы.
Формы единственного числа употребляются, когда речь идет о выделении или выборе одного лица или предмета из двух или нескольких, уже упомянутых или знакомых.
На русский язык эти формы единственного числа переводятся единственным числом местоимений ‘который? какой? (которая? какая?)’.
Мужской род
Женский род
Подлежащее
De ces deux étudiants, lequel est plus âgé?
Из этих двух студентов который старше?
De ces deux étudiantes, laquelle est plus âgée?
Из этих двух студенток которая старше?
Прямое дополнение
De ces trois étudiants qui se présentent à l’examen, lequel faudra-t-il inviter tout d’abord?
Из этих трех студентов, которые держат экзамен, которого (какого) нужно будет вызвать вначале?
De ces trois étudiantes qui se présentent à l’examen, laquelle faudra- t-il inviter tout d’abord?
Из этих трех студенток, которые держат экзамен, которую нужно будет вызвать вначале?
180


Продолжение
Мужской род
Женский род
De ces deux
Именная ч a c i Из этих двух са-
ь сказуе мого De ces deux
Из этих двух са¬
meilleurs
мых лучших сту-
meilleures
мых лучших уче¬
étudiants de
дентов вашего
élèves dans
ниц в вашем
votre cours
курса каким яв-
votre classe
классе какой яв¬
Smirnov, le-
ляется сейчас
Ivanova, la¬
ляется сейчас
quel est-il à
Смирнов: пер-
quelle est-elle
Иванова: первой
présent: le
вым или вто¬
à présent: la
или второй?
premier ou le
рым?
première ou la
second?
Duquel de ces
Косвенное
0 каком из этих
seconde?
дополнение
De laquelle de
О какой из этих
deux artistes
двух артистов вы
ces deux ac¬
двух актрис вы
voulez-vous
хотите говорить?
trices voulez-
хотите гово¬
parler?
vous parler?
рить?
Auquel de ces
К которому из этих
A laquelle de
К которой из этих
professeurs
преподавателей
ces deux da¬
двух машини¬
voulez-vous
вы хотите обра¬
ctylos voulez-
сток вы хотите
vous adresser
титься прежде
vous vous ad¬
обратиться
tout d’abord?
всего?
resser tout
прежде всего?
d’abord?
Сложные формы множественного числа употребляются, когда речь идет о выделении или выборе нескольких лиц или предметов из упомянутых ранее.
На русский язык эти формы переводятся множественным числом местоимений ‘которые из? какие из?*.
Мужской род
Женский род
Подлежащее
De ces 10 films français, lesquels sont les plus beaux?
Из этих 10 французских фильмов которые самые лучшие?
De ces 10 pièces soviétiques modernes, lesquelles sont les plus belles?
Из этих 10 современных советских пьес которые самые лучшие?
Прямое дополнение
De tous ces auteurs progressistes français lesquels préférez-vous?
Из всех этих французских прогрессивных авторов каких (кого) вы предпочитаете?
De toutes ces actrices du cinéma français lesquelles préférez-vous?
Из всех этих актрис французского кино каких вы предпочитаете?
181


Продолженне
Мужской род
Женский род
Косвенное дополнение
Desquels de ces vieux journaux voulez- vous vous dé- barasser tout d’abord?
От каких из этих старых газет хотите вы освободиться прежде всего?
Desquelles de ces revues avez-vous surtout besoin?
В каких из журналов особенно ждаетесь?
этих вы ну-
Auxquels de ces anciens tableaux vous intéressez- vous surtout?
Какими из этих старинных картин вы особенно интересуетесь?
Auxquelles de ces anciennes villes vous intéressez-vous surtout?
Какими из этих старинных городов вы особенно интересуетесь?
УПРАЖНЕНИЯ
I. Замените точки соответствующей простой или перифрастической формой вопросительного местоимения: qui? qui est-ce qui? que? qui est-ce que? qu’est-ce qui? que? qu’est ce que?
1. ... attendez-vous ici? 2. ... vous attendez? 3. ... cherchez-vous? 4. ... vous cherchez? 5. ... est venu vous voir? 6. ... faites-vous ce soir? 7. ... vous faites ce soir? 8. ... lisez-vous à présent? 9. ... vous avez pris à la bibliothèque? 10. ... voulez-vous? 11. ... vous voulez dire? 12. ... veut prendre la parole? 13. ... vous appelez? 14. ... marche si vite? 15. ... se trouve dans cette valise?
II. Замените точки соответствующей формой вопросительного местоимения с предлогом^ qui? de qui? par qui? sur qui? contre qui? avec qui? chez qui? à quoi? avec quoi? de quoi? par quoi? sur quoi? contre quoi?
1. ... est ce livre? 2. ... pensez-vous? 3. ... quoi avez-vous parlé avec ce jeune homme? 4. ... allez-vous au cinéma? 5. ... vous voulez parler? 6. ... est-il question dans cet article? 7. ... est cette revue française? 8. ... avez- vous reçu cette .lettre? 9. ... mangez-vous la soupe? 10. ... pouvons-nous compter? 11. ... sont ces revues? 12. ... devons-nous commencer notre leçon? 13. ... avez-vous appris cette nouvelle? 14. ... êtes-vous invité à cette soirée? 15. ... avez-vous besoin? 16. ... protestez-vous?
III. Замените точки соответствующей формой сложных вопросительных местоимений: lequel? lesquels? auquel? duquel? auxquels? desquels? laquelle? lesquelles? à laquelle? и т. д.
1. J’ai une nouvelle à vous annoncer: ...? 2. Nous avons vu un de vos camarades; ...? 3. Voilà deux revues françaises: ... voulez-vous lire?
4. De tous ces tableaux ... donnez-vous la préférence? 5. De ces deux jeunes gens ... est votre frère? 6. ... de ces deux complets choisissez-vous?
7. ... de ces jeunes artistes avez-vous offert ce bouquet? 8. De toutes ces nouvelles de Maupassant ... vous plaît le plus? 9. ... de ces écrivains français voulez-vous parler? 10. De ces trois étudiants ... donnerez-vous votre manuel? 11. ... de ces grammaires françaises aurez-vous surtout besoin?
182


IV. Переведите на французский язык:
A) 1. Кто вам позвонил по телефону? 2. Кого вы вчера встретили в театре? 3. Что вы возьмете с собой, когда поедете на Кавказ? 4. Что вас разбудило сегодня утром? 5. Кем был Фредерик Жолио-Кюри?
6. Что можно видеть с Эйфелевой башни? 7. Кто главное действующее лицо в этом рассказе? 8. Что находится на левом берегу Сены? 9. Кто вам сообщил эту новость? 10. Что такое Сорбонна?
Б) 1. Что вы говорите? 2. Кого вы хотите видеть? 3. С кем вы должны говорить сегодня? 4. О ком вы говорите? О чем вы хотите говорить с товарищем Н.? 5. Чей это портфель? 6. С кем вы поедете на дачу?
7. Кому вы отправляете эту посылку? 8. Чем вы обычно пишете: ручкой или карандашом? 9. На что мы можем рассчитывать, подписывая этот договор? 10. Что вам нужно? 11. С чего мы начнем наш вечер? 12. От кого вы узнали эти подробности? 13. К кому вы пойдете завтра вечером? 14. Против чего вы протестуете? 15. Чем я могу быть вам полезен? 16. Кем написан французский роман «Коммунисты»?
B) 1. Мне нужно вам рассказать один случай. — Какой? 2. Какой из этих двух троллейбусов идет в центр? 3. Я не знаю, какой автобус идет в центр, но я знаю, какой идет до нашего дома. 4. Какому из этих слушателей вы дали последний номер газеты «Юманите»? 5. Из всех этих новелл Мопассана которая вам нравится больше всего? 6. Какими из этих старинных памятников вы интересуетесь больше всего? 7. Какому из этих студентов вы одолжили свой словарь? 8. Какие из этих студенток изучают английский язык? 9. Какие из этих французских фильмов вы видели в этом году? 10. От какого из ваших учеников вы получили это письмо?
ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ (PRONOMS RELATIFS)
Относительные местоимения выполняют двойную функцию:
1) подобно подчинительным союзам, они соединяют между собой главное предложение с определительным или дополнительным придаточным предложением;
2) соединяя главное предложение с придаточным, относительные местоимения замещают большей частью уже упомянутое в главном предложении существительное или местоимение, к которому они непосредственно примыкают. Замещаемое ими существительное или местоимение называется антецедент (предшествующее слово).
Le camarade qui doit venir, n’est pas encore arrivé.
Le camarade que nous attendons, n’est pas encore venu.
C’est celui qui doit venir.
C’est celui que nous attendons.
Товарищ, который должен прийти, еще не прибыл.
Товарищ, которого мы ждем, еще не пришел.
Это тот, который должен прийти.
Это тот, которого мы ждем.
183


Примечание. — Антецедент относительного местоимения отсутствует в некоторых устоявшихся сочетаниях, сохранившихся в языке в виде пословиц или поговорок:
Qui vivra, verra. Поживем, увидим (свободный ne*
ревод).
Sauve qui peut. Спасайся, кто может.
Rira bien qui rira îe dernier. Смеется тот, кто смеется последний (свободный перевод).
Антецедент отсутствует также при употреблении относительного местоимения qui в дополнительном придаточном предложении, выражающем косвенный вопрос (см. стр. 463).
Относительные местоимения бывают простые, неизменяемые, и с л о ж н ы е, изменяемые.
Простые местоимения не изменяются ни в роде, ни в числе.
1. ЗНАЧЕНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРОСТЫХ НЕИЗМЕНЯЕМЫХ ФОРМ
ФОРМЫ ПРОСТЫХ ОТНОСИТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ
Для лиц
Для неодушевленных предметов
Мужской и женский род
Мужской и женский род
Единств, и множ, число
Единств, и множ, число
qui ‘который, которая, которые*
que ‘которого, которую, которых’
dont ‘которого, которой, которых’
qui ‘который, которая, которые’
que ‘которого, которую, которых’
dont ‘которого, которой, кото рых’
où ‘в котором, в которой, в которых, где* — местоименное наречие
Средний род единств, число
quoi 'что* — употребляется с предлогами
Форма qui
А. Относительное местоимение qui употребляется без антецедента:
1) 	Как подлежащее или прямое дополнение дополнительного придаточного предложения при косвенном вопросе 184


для обозначения лиц. На русский язык оно переводится местоимением ‘кто, кого’:
Je voudrais savoir qui est Я хотел бы знать, кто вошел, entré.
Nous ne savons pas qui vous Мы не знаем, кого вы ищете cherchez.
2) 	как косвенное дополнение или обстоятельство дополнительного придаточного предложения при косвенном вопросе для обозначения лиц. Оно переводится на русский язык дательным падежом местоимения ‘кто’ или другими косвенными падежами с предлогами:
Nous voudrions savoir de qui vous avez reçu cette lettre? Je voudrais savoir à qui vous envoyez ce télégramme.
Nous ne savons pas avec qui ils vont au théâtre ce soir.
Notre professeur vous demande pour qui vous avez apporté ces journaux.
Мы хотели бы знать, от кого вы получили это письмо?
Я хотел бы знать, кому вы посылаете эту телеграмму?
Мы не знаем, с кем они идут в театр сегодня вечером.
Наш преподаватель спрашивает вас, для кого вы принесли эти газеты?
Б. Относительное местоимение qui .употребляется с антецедентом:
1) 	Как подлежащее определительного придаточного» Предложения — для замещения существительных, обозначающих лица или неодушевленные предметы. На русский язык относительное местоимение qui переводится в таком случае местоимениями ‘который, которая, которые’:
Le camarade qui vient d’arriver, habite Léningrad.
La rivière qui coule devant notre maison, n’est pas grande.
Les étrangers qui arrivent à Moscou, visitent les musées et les théâtres.
Товарищ, который только что прибыл, живет в Ленинграде.
Река, которая течет перед нашим домом, небольшая.
Иностранцы, которые приезжают в Москву, посещают музеи и театры.
2) 	Как косвенное дополнение с предлогами определительного придаточного предложения — для замещения существительных, обозначающих лиц и животных (но не неодушевленные предметы). На русский язык qui переводится в данном случае либо дательным падежом без предлога относительного местоимения ‘который’, либо другими косвенными падежами этого местоимения с различными предлогами:
185


Le camarade à qui j’envoie cette lettre habite Léningrad.
Voici les pigeons à qui nous donnons du pain.
Le camarade de qui j’ai reçu cette lettre, habite Léningrad.
Товарищ, которому я посылаю это письмо, живет в Ленинграде.
Вот голуби, которым мы даем хлеб.
Товарищ, от которого я получил это письмо, живет в Ленинграде.
В. Употребление формы qui в сочетании с указательными местоимениями.
Местоимение qui употребляется в сочетании с указательными местоимениями: celui, celle, ceux, celles, выполняющими функцию антецедентов (см. стр. 168).
Примечание 1. — Местоимение qui — подлежащее может также сочетаться с порядковыми прилагательными (числительными):
Le premier qui m’ait aperçu c’était Первый, кто меня заметил, был mon père. мой отец.
Об употреблении сочетания ce qui в косвенном вопросе см. раздел «Косвенный вопрос», стр. 464.
Примечание 2. — Сочетание относительного местоимения qui с союзом que (qui que ‘кто бы ни’), образуя относительно-неопределенное место- имение, вводит придаточное уступительное предложение (см. «Синтаксис», стр. 472):
Qui que vous soyez, accomplissez Кто бы вы ни были, выполняйте votre devoir! свой долг!
Форма que
Относительное местоимение que употребляется всегда с антецедентами, как прямое дополнение определительного или дополнительного придаточного предложения.
А. В определительном придаточном предложении
В определительном придаточном предложении местоимение que может иметь следующие антецеденты:
1) 	Существительные, обозначающие лиц, животных, неодушевленные предметы и отвлеченные понятия. На русский язык оно переводится винительным падежом местоимения ‘который*.
Voici le professeur que nous Вот преподаватель, которого attendons. мы ждем.
Voici la rue que vous cherchez. Вот улица, которую вы ищете.
186


Примечание. — Сочетание ce que может употребляться с предлогами: de, à, après, d’après, avec и др. На русский язык оно переводится в таком случае косвенными падежами с предлогом указательного местоимения ‘то’, сопровождаемыми формой винительного • падежа местоимения ‘что’:
Je ne sais rien de ce qu’il a dit. Pensez à ce qu’il faudra écrire à vos amis.
Que ferez-vous avec ce que vous avez acheté aujourd’hui?
Я ничего ne знаю из того, что он сказал.
Подумайте о том, что надо будет написать вашим друзьям.
Что вы будете делать с тем, что вы купили сегодня?
2) 	Указательное местоимение среднего рода се ‘то’. Сочетание указательного местоимения се с относительным местоимением que (ce que) переводится на русский язык сочетанием указательного местоимения ‘то* с относительным местоимением ‘что* или же только одним местоимением ‘что’:
Il fait ce qu’il peut. Он делает то, что может.
Pensez ce que vous voulez. Думайте, что хотите.
3) 	Указательные местоимения: celui, celle, ceux, celles, замещающие существительные. Сочетание этих указательных место- имений с относительным местоимением que переводится на русский язык сочетаниями указательного местоимения ‘тот’ с относительным местоимением ‘который’:
Je vous présenterai mon ami N. C’est celui que j’attends ce soir.
Nous serons heureux de revoir tous vos amis et surtout ceux que nous n’avons pas vus depuis longtemps.
Я вам представлю моего друга Н. Это тот, которого я ожидаю сегодня вечером.
Мы будем рады увидеть всех ваших друзей и особенно тех, которых мы давно не видели.
Относительное местоимение que может сочетаться не только с простыми, но и с предложными формами указательного местоимения celui, зависящими от сказуемого или обстоятельственного слова главного предложения:
Je voudrais vous parler d’un camarade qui vient de partir et de celui que j’attends à présent.
Après quel camarade me
faudra-t-il répondre? Ap¬
rès celui qu’on vous indiquera.
Я хотел бы поговорить с вами о товарище, который только что уехал, и о том, которого я жду сейчас.
После какого товарища мне придется отвечать? После того, на которого вам укажут.
В. В дополнительном придаточном предложении
Сочетаясь с указательным местоимением среднего рода се, относительное местоимение que выполняет свою обычную функцию прямого дополнения. Сочетание ce que употребляется
187


в косвенной речи после глаголов высказывания, а также глаголов: demander, penser, voir, savoir, ignorer, comprendre и некоторых других, близких по язык местоимением ‘что’:
Je n’ai pas compris ce que avez dit.
Dites-nous, ce que vous
acheté dans ce magasin.
значению, и переводится на русский
vous
avez
Я не понял, что вы сказали.
Скажите нам, что вы купили в этом магазине.
То. что вы говорите, очень интересно.
То, что мы учим в наших институтах, нам очень полезно.
Примечание 1. — Сочетание ce que может вводить целое придаточное предложение — подлежащее:
Ce que vous dites est très intéressant.
Ce que nous apprenons dans nos instituts nous est très utile.
Сочетание ce que употребляется также после указательного оборота c’est и указательных предложных выражений:
C’est ce que nous voulons. Это то, что мы хотим.
Voici ce que nous voulons. 1
Voilà ce que nous voulons. J ®от T0, чт0 мы хотим’
Примечание 2. — Об относительном местоимении que в сочетании с указательным оборотом c’est для логического выделения второстепенных членов предложения см. «Синтаксис», стр. 455.
Форма quoi
Относительное местоимение quoi ‘что’ — среднего рода. Оно имеет отвлеченное значение и не может относиться к лицам. Соединяя главное предложение с придаточным дополнительным, местоимение quoi употребляется обычно с предлогами и выполняет функцию косвенного дополнения в придаточном дополнительном предложении при косвенной речи.
На русский язык оно переводится различными падежами стоимения ‘что’ с предлогами:
Je ne sais pas de quoi il s’agit.
Je voudrais savoir à quoi vous pensez.
Nous ne comprenons pas sur
quoi vous comptez.
Относительное местоимение quoi употребляется также с различными предлогами после указательного оборота c’est и указательных предложных выражений voici, voilà:
Voici de quoi il s’agit. Вот в чем дело.
Voilà à quoi je pense. Вот о чем я думаю.
C’est sur quoi nous comptons. Это то, на что мы рассчитываем.
Я не знаю, в чем дело.
Я хотел бы знать, о чем думаете.
Мы не понимаем, на что рассчитываете.
ме-
вы
вы
188


То, о чем я думаю, его не касается.
Порою бывает трудно сформулировать то, о чем думаешь.
Примечание 1. — Относительное местоимение quoi, употребленное с предлогом à (à quoi) может иметь в качестве антецедента (подлежащего, или прямого дополнения) указательное местоимение се. При таком сочетании à quoi будет выполнять, функцию дополнения в определительном придаточном предложении:
Ce à quoi je pense, ne le regarde pas.
Il est parfois difficile de définir
(formuler) ce à quoi Гоп pense.
Примечание 2. — Сочетание относительного местоимения quoi с союзом que, образуя подобно сочетанию qui que относительно-неопределенное местоимение quoi que ‘что бы ни’, вводит уступительное придаточное предложение (см. «Синтаксис», стр. 472):
Quoi qu’il arrive, ne perdez pas la Что бы ни случилось, не теряйте tête! головы!
Примечание 3. — а) Местоимение quoi входит в некоторые устойчивые сочетания, как, например: à quoi bon ‘к чему’; pas de quoi ‘не за что'; nous avons de quoi vivre ‘y нас есть чем жить’.
б) Quoi употребляется иногда как междометие в восклицательных предложениях для выражения удивления или негодования:
Quoi! Vous avez fait cela? Как! Вы сделали это?
Форма dont
Местоимение dont замещает существительные, обозначающие лица и предметы. Соединяя главное предложение с определительным придаточным, dont выполняет следующие функции:
1) 	Функцию определения к существительному. В этом случае dont представляет собой форму родительного падежа относительного местоимения и указывает па принадлежность. (По смыслу оно тогда близко к русскому местоименному прилагательному ‘чей’.) На русский язык dont в функции определения переводится родительным падежом относительного местоимения ‘который’:
Voici la jeune fille dont vous connaissez le frère.
Kiev dont nous admirons les monuments, est une ville très ancienne.
Вот девушка, брата которой вы знаете.
Киев, памятниками которого мы любуемся, очень древний город.
Выполняя функцию определения к существительному, место- имение dont может относиться к подлежащему, прямому дополнению и именной части сказуемого:
Voici quelques romans français Вот несколько французских dont les auteurs sont d’an- романов, авторы которых ciens résistants. бывшие участники Сопроти¬
вления.
189


В этом предложении dont дополняет подлежащее — les auteurs.
C’est une catastrophe dont Это катастрофа, причины ко- nous tâchons de comprendre торой мы стараемся понять, les causes.
В этом предложении местоимение dont дополняет прямое дополнение— les causes.
C’est un drame dont il est le Это драма, героем которой он héros. является.
В последнем предложении местоимение dont дополняет именную часть сказуемого — le héros.
Примечание. — Местоимение dont может также дополнять подлежа щее или прямое дополнение, выраженное числительным, неопределенным ме стоимением с количественным значением или наречием количества.
На русский язык оно переводится в таком случае родительным паде жом множественного числа местоимения ‘который’ с предлогом ‘из’:
Voici 3 camarades, dont 2 sont ingénieurs.
Je vous ai apporté quelques livres dont vous choisirez deux ou trois.
Voici des prunes dont beaucoup sont déjà mûres.
Вот три товарища, из которых 2 инженера.
Я вам принес несколько книг, из которых вы выберете 2 или 3.
Вот сливы, из которых многие уже спелые (поспели).
2) 	Функцию косвенного дополнения с предлогом de. В этой функции dont дополняет сказуемое, глагольное или именное, т. е. выраженное личной формой глагола или глагольными оборотами, состоящими из глагола-связки и прилагатель-* ного или причастия (Participe Passé).
Dont дополняет те глаголы, прилагательные и причастия, которые требуют после себя предлога de:
a) dont в качестве дополнения к глагольному сказуемому:
Voici quelques instruments dont se sert cet ouvrier.
Le film dont vous parlez est très intéressant.
Ce sont des marchandises dont nous avons besoin.
Вот несколько инструментов, которыми пользуется этот рабочий.
Фильм, о котором вы говорите, очень интересный.
Это товары, которые нам нужны.
б) 	dont в качестве дополнения к именному сказуемому:
Ce sont des marchandises dont Это товары, качество которых nous sommes satisfaits. нас удовлетворяет.
190


Nous admirons les drapeaux dont cette ville est ornée.
C’est un résultat dont ils sont fiers.
Мы любуемся флагами, которыми украшен этот город.
Это результат, которым они горды.
Во всех случаях, когда местоимение dont выполняет функцию косвенного дополнения, оно переводится на русский язык косвенными падежами местоимения ‘который’ с предлогами или без предлогов, в зависимости от падежа и предлога, которого требует русское сказуемое (см. приведенные выше примеры).
Примечание 1. — Местоимение dont, употребленное в качестве дополнения к глагольному сказуемому, может также иногда сочетаться с указательным местоимением се:
Racontqz-nous tout ce dont il s’agit.
Prenez tout ce dont vous aurez besoin.
По своему значению сочетание ce с предлогом de:
Voici de quoi il faudra s’occuper tout d’abord.
Racontez-nous de quoi il s’agit.
Расскажите нам все (то), о чем идет речь.
Возьмите все (то), что вам будет нужно.
dont эквивалентно местоимению quoi
Вот этим придется заняться прежде всего.
Расскажите нам, в чем дело.
Примечание 2. — Местоимение dont не может иметь в качестве антецедента существительное с другим предлогом, кроме de. При наличии такого антецедента вместо dont употребляются сложные формы duquel, de laquelle, desquels, desquelles:
Voici la rivière au bord de laquelle se trouve cette maison.
Au centre de cette ville il y a quelques larges avenues le long desquelles filent à toute vitesse de belles voitures.
Вот речка, на берегу которой находится этот дом.
В центре этого города есть несколько широких проспектов, вдоль которых мчатся во весь опор красивые машины.
Примечание 3. — Относительное местоимение dont не может употребляться одновременно с личным местоимением en, так как dont уже включает предлог de, а местоимение en, замещающее существительное с тем же предлогом, также включает этот предлог по смыслу. Поэтому можно сказать:
Voici trois livres dont je prendrai Вот три книги, из которых я возь- deux. му две.
Voici trois livres: j’en prendrai Вот три книги: из них я возьму deux. две.
Примечание 4. — Местоимение dont употребляется при указании про «схождения лиц, когда речь идет о семье или роде:
La famille dont il sort a toujours Семья, из которой он происходит, habité la province. жила всегда в провинции.
191


Относительное местоименное наречие ой
Относительное местоименное наречие où может относиться только к неодушевленным предметам. Оно употребляется самостоятельно или в сочетании с предлогами: de, par, jusque. Оно переводится на русский язык наречиями ‘где, куда’, а также относительным местоимением ‘который’ с предлогом.
Относительное местоименное наречие où выполняет главным образом функции наречий места и времени:
La ville où il demeure est située au bord de la Volga.
L’époque où nous vivons a une grande importance historique.
Je ne sais pas d’où ils sont arrivés.
Je ne comprends pas par où vous voulez passer.
Nous voulons savoir jusqu’où vous voulez aller.
Город, где (в котором) он живет, расположен на берегу Волги.
Эпоха, в которую мы живем, имеет большое историческое значение.
Я не знаю, откуда они прибыли.
Я не понимаю, где вы хотите пройти.
Мы хотим знать, до какого места вы хотите идти.
II. ЗНАЧЕНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛОЖНЫХ ИЗМЕНЯЕМЫХ ФОРМ ФОРМЫ СЛОЖНЫХ ОТНОСИТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ
Мужской род
Женский род
Единственное число
lequel который
duquel которого
auquel которому
laquelle которая
de laquelle которой à laquelle которой
Множественное число
lesquels которые
desquels которых
auxquels которым
lesquelles которые desquelles которых auxquelles которым
Сложные относительные местоимения lequel, laquelle, lesquels, lesquelles изменяются в роде и числе и согласуются со своим антецедентом. Сложные формы относительных местоимений применяются для замещения существительных, обозначающих неодушевленные предметы или отвлеченные понятия.
Сложные формы употребляются главным образом с различными предлогами и выполняют функции косвенных дополнений 192


или обстоятельств. На русский язык они переводятся местоимением ‘который’ с различными предлогами:
Voilà la lettre par laquelle j’ai appris cette nouvelle.
Ce parc, dans lequel aiment à se promener nos étudiants, se trouve au bord de la mer.
Le courage avec lequel il a lutté contre tous les obstacles est digne de toute estime.
Вот письмо, из которого я узнал об этой новости.
Этот парк, в котором любят гулять наши студенты, находится на берегу моря.
Мужество, с которым он боролся против всех препятствий, достойно всякого уважения.
В тех косвенных падежах, которые образуются при помощи предлогов de или à, определенный артикль, входящий в состав, сложных относительных местоимений, подлежит обычным законам сокращения. Этот сокращенный артикль тесно примыкает к местоимению quel в мужском роде единственного числа и в обоих родах множественного числа:
C’est un travail auquel il a Это работа, которой он посвя- consacré sa vie. тил свою жизнь.
Voici des pommes auxquelles Вот яблоки, к которым мы nous ajouterons encore quel- прибавим еще несколько
ques oranges. апельсинов.
Формы duquel, de laquelle, desquels, desquelles не употребляются и заменяются обычно неизменяемым местоимением dont:
C’est un travail dont (a не duquel) il s’occupe en ce moment.
Ce sont de grandes maisons dont (a не desquelles) les fenêtres donnent sur une large avenue.
Это работа, которой он занимается в данное время.
Это большие дома, окна которых выходят на широкий проспект.
Местоимения duquel, de laquelle, desquels, desquelles неизменно применяются в тех случаях, когда им предшествует существительное с предлогом, имеющее значение обстоятельственного слова:
Voici notre Institut, en face duquel se trouve la station du métro.
La rivière, au bord de laquelle est situé ce parc, n’est pas très large.
Вот наш институт, напротив которого находится станция метро.
Река, на берегу которой расположен этот парк, не очень широка.
7 Заказ 2540
193


Ill ПОРЯДОК СЛОВ В ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ ПОСЛЕ ОТНОСИТЕЛЬНОГО МЕСТОИМЕНИЯ
1) 	Если подлежащее определительного придаточного предложения выражено личным местоимением, по-французски, так же как и по-русски, соблюдается прямой порядок слов:
Les marchandises que nous exportons dans ce pays, sont livrées par voie de mer.
Nous possédons toutes les machines dont vous avez besoin.
Nous n’avons reçu aucunes réclamations des clients auxquels nous avons livré cette marchandise.
Товары, которые мы вывозим в эту страну, поставляются морским путем.
У нас имеются все машины, которые вам нужны.
Мы не получили никаких рекламаций от тех клиентов, которым мы поставили этот товар.
2) 	Если подлежащее определительного придаточного предложения выражено существительным, порядок слов может быть прямым или обратным, в зависимости от количества чле¬
нов -предложения, от того, на ударение, а также от формы стоимения:
Le livre que nous a recommandé notre professeur est intéressant.
Le livre que notre professeur nous a recommandé hier est intéressant.
какой член падает логическое и функции относительного ме-
Книга, которую нам рекомендовал наш преподаватель, интересная.
Книга, которую нам рекомендовал вчера наш преподаватель, интересная.
IV. ПОРЯДОК СЛОВ ПОСЛЕ НЕИЗМЕНЯЕМЫХ ФОРМ ОТНОСИТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ
После местоимений que и quoi (употребленных с предлогами), имеет место как прямой, так и обратный порядок слов.
Прямой и обратный порядок слов допускается в том случае, когда определительное придаточное предложение состоит только из двух главных членов — подлежащего и сказуемого, т. е. когда оно нерасп-ространенное:
Les machines qu'exporte cette maison sont de .bonne qualité.
Les machines que cette maison exporte sont de bonne qualité.
Машины, которые вывозит эта фирма, хорошего качества.
Машины, которые эта фирма вывозит, хорошего качества.
194


Nous ne savons pas encore de quoi auront besoin vos camarades.
Nous ne savons pas encore de quoi vos camarades auront besoin.
Мы еще tué знаем, что будет нужно вашим товарищам.
Мы еще не знаем, что вашим товарищам будет нужно.
При наличии трех или нескольких членов в распространенном определительном предложении прямой порядок более употребителен:
Les machines que cette maison exporte dans de nombreux pays, sont de bonne qualité. Nous ne savons pas encore de quoi nos camarades auront besoin pendant leur long séjour dans ce pays.
Машины, которые эта фирма вывозит во многие страны, хорошего качества.
Мы еще не знаем, что будет нужно нашим товарищам во время их длительного пребывания в этой стране.
После формы dont, употребленной как определение, применяется прямой порядок слов:
Cette maison dont les fenêtres donnent sur la cour, n’est, pas grande.
Ces parcs dont les allées sont bordées de beaux arbres sont immenses.
Этот дом, окна которого выходят во двор, небольшой..
Эти парки, аллеи которых окаймлены прекрасными деревьями, огромны.
Примечание. — При форме dont, выполняющей функцию определения, в отличие от русского языка, где в определительном предложении прямое дополнение предшествует подлежащему и сказуемому, во французском языке прямое дополнение стоит на последнем месте (после подлежащего и сказуемого):
Cette jeune fille dont votre ami connaît le frère, demeure tout près d’ici.
Cet auteur dont notre peuple aime les oeuvres possède un grand talent.
Эта девушка, брата которой знает ваш друг, живет совсем близко отсюда.
Этот автор, произведения которого любит наш народ, обладает огромным талантом.
При местоимении dont, употребленном как дополнение, в нераспространенном предложении применяется обратный порядок слов, а в распространенном — только прямой:
Voici, un des principaux problèmes dont s'occupent nos savants.
Voici un des principaux problèmes dont nos savants s'occupent en ce moment.
Вот одна из главных проблем, которой занимаются наши ученые.
Вот одна из главных проблем, которой наши ученые занимаются в настоящее время.
195


V. ПОРЯДОК СЛОВ ПОСЛЕ ИЗМЕНЯЕМЫХ ФОРМ ОТНОСИТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ
После формы auquel (à laquelle и т. д.) может применять¬
ся как прямой, так и обратный
C’est un problème auquel s’intéressent beaucoup nos amis.
C’est un problème auquel nos amis s’intéressent beaucoup.
порядок слов:
Это проблема, которой очень интересуются наши друзья.
Это проблема, которой наши друзья очень интересуются.
Однако обратный порядок употребляется все же чаще при нераспространенном предложении, а прямой — при распространенном:
Voici la thèse à laquelle travaille mon frère.
Voici la thèse à laquelle mon frère travaille depuis 2 ans.
Вот диссертация, над которой работает мой брат.
Вот диссертация, над которой мой брат работает уже i года.
Сказанное выше применимо также к конструкции в определительном предложении после относительного местоимения lequel, употребленного с предлогами sur, contre, pour, avec, dans, vers, après:
Ce sont des commandes sur lesquelles comptent nos clients.
Ce sont des commandes sur lesquelles nos clients comptent surtout pendant cette année.
Ce problème comprend des difficultés contre lesquelles devront lutter nos savants.
Ce problème comprend des difficultés contre lesquelles nos savants devront lutter encore bien des années.
Это заказы, на которые рассчитывают наши клиенты.
Это заказы, на которые наши клиенты рассчитывают главным образом в этом году.
Эта проблема содержит трудности, против которых должны будут бороться наши ученые.
Эта проблема содержит трудности, против которых наши ученые должны будут бороться еще много лет.
Примечание. — Вместо dans lequel, dans laquelle*может употребляться местоименное наречие où:
Voici le garage où stationnent ces Вот гараж, где стоят эти маши- voitures. ны.
В тех случаях, когда относительное местоимение lequel сочетается с предлогами pendant, sans, d’après, selon, в определительном придаточном предложении преобладает прямой порядок слов:
196


Hier nous avons eu à l’institut une soirée, pendant laquelle nos étudiants ont beaucoup dansé.
Il nous faut des garanties solides sans lesquelles le marché ne pourra être conclu.
Nous attendons la réponse du directeur sans laquelle cette question ne peut être décidée définitivement.
Nous avons reçu un avis d’après (selon) lequel cette affaire serait déjà terminée.
Вчера y нас в институте был вечер, на котором наши студенты много танцевали.
Нам нужны солидные гарантии, без которых сделка не может быть заключена.
Мы ждем от директора ответа, без которого этот вопрос не может быть решен окончательно.
Мы получили извещение, согласно которому это дело, по-видимому, закончилось.
В определительном предложении, которое вводится относительными местоимениями duquel, de laquelle, desquels, desquelles (которым предшествует косвенное дополнение или обстоятельственное слово с предлогом), соблюдается обычно обратный порядок слов:
Voici le kiosque en face duquel Вот киоск, напротив которого demeurent nos amis. живут наши друзья.
УПРАЖНЕНИЯ
!. Замените точки относительными местоимениями qui, que:
1. 	Les vapeurs ... arrivent se dirigent vers le port. 2. Les touristes ... vous voyez sont venus d’Italie. 3. La rue ... nous suivons est large et belle. 4. Les jeunes gens ... vous avez rencontrés sont mes camarades.
5. Le médecin ... nous examine est un grand spécialiste. 6. Les marchandises ... ils attendent arriveront demain. 7. Ces sportifs ... jouent au football sont très en forme. 8. Les journaux ... vous cherchez sont ici. 9. Regardez l'image ... est à la première page de cette revue. 10. Les usines ... nous devons visiter sont très grandes. 11. Ce sont eux ... sont restés ici pour attendre leurs parents. 12. Ce n’est pas moi ... ai rédigé cette lettre.
IL Замените точки относительными местоимениями или следующими предложными и беспредложными конструкциями: qui, à qui, de qui, avec qui, par qui, pour qui, sur qui, chez qui, celui qui, celle qui, ceux qui, celles qui, que, celui que и др.
1. Voici les camarades ... je dois aller à l’étranger. 2. Le porteur ... nous avons remis nos bagages n’est pas encore revenu. 3. Voyez-vous cette grande forêt, ... s’étend à plusieurs kilomètres? 4. J’ai rencontré la personne ... vous avez appris cette nouvelle. 5. Je ne sais pas ... il a reçu ce télégramme.
6. Dans sa lettre il nous décrit les camarades ... il travaille. 7. Mes parents ... j’ai passé mes vacances habitent la province. 8. ... travaillent dans notre ministère doivent connaître les langues étrangères. 9. ... lit beaucoup, élargira ses connaissances. 10. Je vous présente mon ami ... vous pourrez compter. 11. Ce sont ... viennent d’arriver. 12. Ces jeunes filles sont mes sœurs: ... a les cheveux blonds est l’aînée. 13. Je viens d’acheter deux cravates: laquelle vous plaît le plus? ... est bleue ou ... est grise?
14. Connaissez-vous le jeune homme ... je veux m’adresser?
197


III. Переведите на французский язык:
1. Завод, который находится около нашего дома, выпускает электрические лампы. 2. Улица, на которой живут наши друзья, очень широкая. 3. Я не знаю, о чем идет речь в этом письме. 4. Вот молодой ученый, с которым я буду работать. 5. Я знаю, кому мы послали этот каталог. 6. Студенты, с которыми вы только что говорили, уже изучают коммерческую корреспонденцию. 7. Я полагаю, что могу рассчитывать на вас в этом деле. 8. Поезд, который вы ждете, опаздывает на два часа. 9. Товарищ, которому я пишу, работает в Париже в нашем торговом представительстве. 10. Те, кому они подписывают сейчас документы, уезжают завтра. 11. Женщина, к которой я обратился, преподает французский язык в нашем институте. 12. Договор, который мы заключили с этой фирмой, очень выгоден для нее и для нас. 13. У нас уже есть два ваших каталога: тот, который мы получили месяц тому назад, и тот, который вы нам прислали вчера. 14. Я не знаю, для кого вы хотите купить эту картину. 15. Разрешите мне представить вас моим родителям, у которых я провожу сейчас свой отпуск.
IV. Замените точки предложными или беспредложными конструкциями относительных местоимений: ce qui, ce que, à ce qui, à ce que, quoi, à quoi, en quoi и др.
1. Nous refusons ... vous nous offrez. 2. ... m’attriste, c’est sa mauvaise santé. 3. Je ne comprends pas ... vous voulez dire. 4. Il tâche de faire tout ... il peut. 5. Réfléchissez ... vous devez dire. 6. J’écris avec mon stylo et vous ... écrivez-vous vos devoirs? 7. Je voudrais savoir ... vous ferez pendant vos vacances. 8. Nous ne comprenons pas ... se passe dans cette famille. 9. Je sais sur ... et sur ... vous comptez dans cette affaire. 10. Il est difficile de comprendre ... vous dites. 11. ... il propose me plaît beaucoup. 12. Je ne sais pas ... je pourrais vous être utile. 13. D’après ... ils nous écrivent nous devons recevoir bientôt leur lettre. 14. Après tout, faites ... vous voulez. 15. Nous sommes contents ... vous avez fait. 16. Je voudrais savoir ... il s’agit dans cette lettre. 17. C’est quelque chose ... nous pensons toujours.
V. Переведите на французский язык:
1. Расскажите мне все, что вы видели в этом городе. 2. Мы еще не знаем, с чего мы должны начать осмотр этого музея. 3. Мы видим, что вы стараетесь сделать для них все, что можете. 4. Я не понимаю, на кого и на что они могут рассчитывать. 5. Трудно описать все, что мы видели в этом городе. 6. Именно вы должны мне помочь в этом деле. 7. Меня особенно удивляет то, что они не в курсе этих событий. 8. Прочтите, пожалуйста, внимательно все, что написано в этом письме, и скажите мне, что вы об этом думаете. 9. Я знаю, что вас может интересовать в этом письме. 10. Мы хотели бы знать, что вы ответите на это предложение. 11. Это как раз то, о чем надо серьезно подумать. 12. Они очень довольны тем, что мы сможем поехать на эту экскурсию вместе с ними. 13. Вчера был праздник советской авиации, и я видел все, что происходило на Тушинском аэродроме.
VI. Замените точки предложными и беспредложными конструкциями относительных местоимений dont, duquel, de laquelle, auquel, à laquelle, avec lequel, a также наречиями où или d’où:
1. Je vous présente Fauteur ... vous connaissez certainement les œuvres.
2. La maison ... viennent de sortir ces employés a été récemment reconstruite. 3. Le stylo ... j’écris n’est pas à moi. 4. Le dictionnaire ... vous vous servez est très bon. 5. La France ... les bords sont baignés par plusieurs 198


mers est un pays maritime. 6. Le train ... ils arriveront demain sera à la gare à 10 heures du matin. 7. La ville ... vous arrivez est très belle. 8. Nous sommes entrés dans un parc au milieu ... il y avait une fontaine. 9. Voici le journal ... vous avez besoin. 10. Au souper assistaient plusieurs personnes ... un écrivain, deux artistes et quelques jeunes femmes. 11. Ce livre ... j’ai déjà lu quelques chapitres me plaît beaucoup. 12. L’examen de droit ... je me prépare à ce moment aura lieu au mois de mai. 13. Voilà les matières premières avec ... on fait ces étoffes. 14. La Place Rouge ... se passent les revues militaires est large et belle. 15. Les exploits de nos jeunes cosmonautes ... nous avons le droit d’être fiers provoquent l’admiration du monde entier.
VIL Переведите на французский язык:
1. Моя комната, окна которой выходят в сад, очень светлая. 2. Вот мой товарищ, родители которого всегда живут в Крыму. 3. Город, в котором учится мой брат, расположен на берегу Волги. 4. Я вам советую прочитать роман Л. Арагона «Коммунисты», чтение которого мне доставило большое удовольствие. 5. Путешествие, в котором мы примем участие, продлится около года. 6. Вот улица, в конце которой находится станция метро. 7. Вы должны вернуть в библиотеку словарь, которым вы пользуетесь. 8. Это пароход, на борту которого находятся иностранные туристы. 9. Около нас строится дом, стены которого будут из пластмассовых материалов. 10. Парк, в котором мы часто гуляем, находится на берегу реки. 11. Собрание, на котором обсуждали этот вопрос, продолжалось довольно долго. 12. Вчера мы прослушали оперу «Евгений Онегин», музыкой которой мы всегда восхищаемся. 13. Предложение, о котором вы нам говорите, нам подходит.
VIII. Переведите на русский язык:
1. Cette commande dont le montant est de 12 millions de dollars bénéficie d’un crédit à long terme. 2. En avril les importations des Etats-Unis ont diminué de 2% par rapport au niveau du mois précédent ramenant le total des importations des quatre premiers mois de 1961 à un volume inférieur de. 12% à celui des importations de la période correspondante de 1960.
3. 	Ce navire à moteur dont le tonnage est de 3.400 dwt. a été commandé par Ï’U.R.S.S. à la Finlande. 4. La validité de cet accord commercial, qui est déjà reconduit jusqu’au 31 décembre I960 est prorogée pour la période d’un an à partir du premier janvier 1961. 5. Au cours de la première phase des travaux, les experts estiment que les deux principaux secteurs à encourager sont celui de la construction et réparation des navires et celui des produits chimiques. 6. Ces enseignants guinéens qui ont visité Ï’U.R.S.S. estiment qu’ils ont beaucoup appris dans notre pays, qu'ils y ont vu des choses qui pourront les aider dans leur pays. 7. En raison des bas prix de la production locale, les exportations suisses se limitent presque exclusivement aux fruits confits au sucre avec lesquels on peut assurer près de 75% du total des importations. 8. L’U.R.S.S. construira en Somalie plusieurs entreprises dont deux hôpitaux et une station radio. 9. Le jour fixé notre avion à bord duquel se trouvaient 100 passagers a mis le cap sur le Caucase.
НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ (PRONOMS INDÉFINIS)
Неопределенные местоимения замещают лица и предметы, не давая им четкого определения.
199


§
ФОРМЫ НЕОПРЕДЕЛЕННЫХ МЕСТОИМЕНИЙ
Единственное число
Множественное число
мужской род
женский род
средний род
мужской род женский род
I.
Неопределенно-количественные:
un ‘один’
une ‘одна’
—
plusieurs ‘несколько’
А)
с положительным значением
un autre ‘какой-нибудь другой*
autrui ‘другой’ quelqu’un ‘кто-нибудь, кто-то*
une autre ‘какая-нибудь другая*
autre chose ‘что-нибудь другое’
quelque chose ‘что-нибудь’
d’autres ‘какие-нибудь другие’
autrui ‘другие’
quelques-uns, quelques-unes
‘некоторые, несколько’
certains, certaines ‘некоторые, кое-кто’
Б)
с распределительным значением
chacun ‘каждый’
chacune ‘каж¬
дая’
tout ‘всё’
d’aucuns ‘некоторые’ tous, toutes ‘все’
В)
с отрицательным значением
pas un ‘ни один’ aucun ‘никакой’
nul ‘никто’
personne •никто*
pas une ‘ни одна’ aucune ‘ника- какая’
rien ‘ничто, ничего’


S
II. Неопределенно-личное
on
III. Неопределенно-указательные
l’un (de) ‘один из’
l’autre ‘другой’
l’un et l’autre
‘тот и другой’
l’un ou l’autre ‘тот или другой’
ni l’un, ni l’autre ‘ни TOT, ни другой’
l’un l’autre
‘друг друга’ tel (qui) ‘тот,
кто’
l’une (de) ‘один из
l’autre ‘другая’
l’une et l’autre ‘та и другая’
l’une ou l’autre ‘та или другая’
ni l’une, ni l’autre ‘ни та, ни другая*
ni l’un, ni l’autre ‘ни то, ни другое*
le même ‘тот же самый’
la même ‘та же самая’
la même chose ‘то же самое’
IV. Неопределенно-относительные
qui que ‘кто бы ни’
quiconque ‘всякий,кто’
quoi que ‘что бы ни*
les autres ‘другие*
les uns et les autres, les unes et les autres ‘те и другие’
les uns ou les autres, les unes ou les autres ‘те или другие*
ni les uns, ni les autres, ni les unes, ni les autres ‘ни те, ни другие’
les uns les autres ‘друг друга’
les mêmes ‘те же самые’


Как видно из приведенной выше таблицы, во французском языке в состав неопределенных местоимений входят: 1) неопределенно-количественные местоимения (с положительным и отрицательным значением); 2) неопределенно-личное местоимение on; 3) неопределенно-указательные местоимения; 4) неопределенно-относительные местоимения.
1. НЕОПРЕДЕЛЕННО-КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
А) С положительным значением
1) Местоимения un, une произошли от неопределенного артикля. Они употребляются только в утвердительном ответе на вопрос о наличии какого-нибудь лица или предмета в распоряжении или в поле зрения собеседника.
Эти местоимения сочетаются всегда с личным местоимением en. На русский язык местоимения un, une не переводятся: Avez-vous un dictionnaire français?
Oui, j’en ai un.
Avez-vous une salle d’études
pour travailler? — Oui, nous
en avons une.
2) Местоимение plusieurs употребляется только во множественном числе для обозначения неуточненного количества лиц или предметов. На русский язык оно переводится местоимением ‘несколько’. Так же, как и местоимения un, une, оно применяется в утвердительном ответе в сочетании с стоимением en:
Y a-t-il des ingénieurs à votre
bureau?
Oui, il y en a plusieurs.
Есть y вас французский словарь?
Да, (у меня) есть.
Есть у вас аудитория для занятий? — Да, (у нас) есть.
личным ме-
вашем учре-
Avez-vous des livres français?
Есть инженеры в ждении?
Да, (есть) у нас ко.
Есть у вас французские книги?
Да, у меня их несколько.
их несколь-
Oui, j’en ai plusieurs.
3) Местоимения un autre, une autre, d’autres применяются для лиц и предметов. Un autre переводится на русский язы^.сочетанием ‘какой-нибудь другой’; une autre — сочетанием ‘какая-нибудь другая’; d’autres — сочетанием ‘какие-нибудь другие’:
Ce n’est pas notre professeur Это не наш вчерашний препо- d’hier, c’est un autre. даватель. Это какой-то дру-
даватель. Это какой-то другой.
202


Cette paire de souliers ne me plaît pas. Montrez-moi une autre.
Ces gants sont trop grands pour moi. En avez-vous d’autres?
Эта пара ботинок мне не нравится. Покажите мне какую-нибудь другую.
Эти перчатки слишком велики для меня. Есть у вас другие? (Какие-нибудь другие?)
autre chose
Дайте
‘другой,
переводится на русский язык
мне что-нибудь другое.
чужой’ заменяет только
Не надо повторять чужих ошибок.
Нужно всегда думать о других.
относится только к лицам. На местоимениями ‘кто-то, кто-ни-
Кто-то вас спрашивает.
Они кого-то ждут.
Позовите скорее кого-нибудь!
выражению
c’est quelqu’un соответ-
Примечание. — Сочетание сочетанием ‘что-нибудь другое’:
Donnez-moi autre chose.
4) Местоимение autrui лица.
В современном французском языке это местоимение употребляется редко и преимущественно с предлогами de и à, как косвенное дополнение, соответствующее русскому родительному, дательному или предложному падежу:
Il ne faut pas répéter les fau¬
tes d’autrui.
Il faut toujours penser à au¬
trui.
5) Местоимение quelqu’un русский язык оно переводится будь’:
Quelqu’un vous demande.
Ils attendent quelqu’un.
Appelez vite quelqu’un!
Примечание. — Французскому
ствует русский эквивалент ‘это — важная персона*.
6) Местоимение quelque chose употребляется только для предметов и переводится на русский язык местоимением ‘что- нибудь’:
Avez-vous pris quelque chose Вы ели что-нибудь сегодня ce matin? утром?
Определение, выраженное прилагательным, присоединяется к местоимению quelque chose предлогом de:
U voudrait manger quelque
çhose de bon.
Y a-t-il quelque chose d’inté¬
ressant dans ce cinéma au¬
jourd’hui?
7) Местоимения quelques-uns, quelques-unes ‘некоторые, несколько’ указывают на неопределенное количество лиц или
Он хотел бы съесть что-нибудь вкусное.
Есть ли что-нибудь интересное в этом кинотеатре сегодня?
203


предметов. Эти местоимения часто сочетаются с личным местоимением en:
Мы ожидаем наших делегатов. Некоторые уже прибыли.
Вот хорошие апельсины. Возьмите (из них) несколько.
Nous attendons nos délégués.
Quelques-uns sont déjà arri¬
vés.
Voici de belles oranges. Pre-
nez-en quelques-unes.
8) 	Местоимения certains, certaines ‘некоторые, кое-кто’. Certains имеет значение, близкое к quelques-uns. Но если quelques- uns указывает скорее на количественную неопределенность лиц или предметов, certains указывает на отсутствие у них четкой качественной определенности: Certains préfèrent le théâtre, d’autres — le cinéma.
Parmi ces actrices certaines sont encore jeunes et d’autres déjà âgées.
Некоторые предпочитают театр, другие — кино (кое-кто предпочитает театр, кое- кто — кино).
Среди этих актрис некоторые еще молодые, а другие — уже пожилые.
9) 	Местоимения tout ‘всё’, tous, toutes ‘все’.
а) Местоимение tout — форма единственного числа среднего рода. Оно употребляется для обозначения совокупности предметов. На русский язык оно переводится местоимением ‘всё’:
J’ai tout compris. Я всё понял.
Nous avons tout vu. Мы всё видели.
Il a tout raconté. Он всё рассказал.
б) Формы множественного числа tous, toutes ‘все’ употребляются главным образом для замещения ранее упомянутых лиц или предметов:
Ouvriers, employés, étudiants, Рабочие, служащие, студен* tous défilaient ce jour-là de- ты —все проходили в этот vant les tribunes. день мимо трибун.
Femmes âgées, jeunes femmes, Пожилые женщины, молодые jeunes filles, toutes vou- женщины, девушки — все laient secourir les blessés. хотели помогать раненым (ухаживать за ранеными). Quant à ces livres, nous les Что касается этих книг, мы avons tous lus. их все прочли.
Ces jeunes filles ont toutes Эти девушки все приняли уча- pris part à notre soirée. стие в нашем вечере.
Примечание. — В отличие от формы множественного числа мужского рода неопределенного прилагательного tous (les livres), где конечное s не произносится, в соответствующей форме неопределенного местоимения это s всегда произносится: ils sont arrivés tous [tus].
204


Б) С распределительным значением
Местоимения chacun, chacune ‘каждый, каждая, всякий, всякая’:
а) Местоимение chacun может иметь распределительное значение:
Quand notre école organise une fête pour les enfants, chacun y reçoit son cadeau.
Chacune de ces petites filles récitera ou chantera quelque chose.
Когда наша школа организует праздник для детей, каждый получает подарок.
Каждая из этих маленьких девочек продекламирует или споет что-нибудь.
б) Местоимение chacun может также иметь отвлеченное, обобщающее значение:
Chacun doit penser à l’avenir. Каждый (всякий человек) должен думать о будущем.
в) 	Местоимения chacun, chacune могут относиться ие только к лицам, но и к предметам: Ces chaises coûtent trente
francs chacune.
Ces ananas pèsent de 2 à 3 ki¬
los chacun.
Эти стулья стоят тридцать франков каждый.
Эти ананасы весят от 2 до 3 килограммов каждый.
В) C отрицательным значением
1) 	Местоимения pas un, pas une ‘ни один, ни одна’ с ярко выраженным отрицательным значением можно сопоставить с местоимениями un, une, имеющими положительное значение. Как уже известно, в утвердительном ответе на вопрос о наличии какого-нибудь лица или предмета в распоряжении или поле зрения собеседника употребляются местоимения un, une в сочетании с личным местоимением en.
В отрицательном ответе на тот же самый вопрос «наряду с обычной формулой je n’en ai pas может употребляться местоимение pas un. Это местоимение сопровождается в таком случае прилагательным seul, которое не переводится.
Вопрос
Avez-vous un crayon rouge?
Есть ли у вас красный карандаш?
Утвердительный ответ Отрицательный ответ
Oui, j’en ai un. Non, je n’en ai pas.
Да, y меня есть (один). Нет, у меня нет красного ка¬
рандаша.
Non, je n’en ai pas un seul.
Нет, y меня нет ни одного.
205


Y a-t-il une chaise dans le couloir?
Есть ли стул в коридоре?
Oui, il у en a une.
Да, там есть один стул.
Rencontrez-vous quelqu’un de Встречаете ли вы кого-нибудь
Oui, j’en rencontre un (quelques-uns, plusieurs).
Да, я встречаю одного (из них), некоторых (из них), нескольких (из них).
Non, il n’y en a pas.
Нет, там :нет стула.
Non, il n’y en a pas une seule.
Нет, там нет ни одного стула, nos anciens étudiants?
из наших бывших студентов?
Non, je n’en rencontre pas un seul.
Нет, я «e встречаю ни одного из них.
2) Местоимения aucun, aucune ‘никто, никакой, никакая, ни один, ни одна’ употребляются только в единственном числе. Они сопровождаются отрицанием ne и исключают употребление второй части отрицания.
Parmi ces étrangers aucun ne Среди этих иностранцев никто connaît le russe. не знает русского языка.
Lequel de ces deux livres Какую из этих двух книг вы prendrez-vous? — Aucun. возьмете? — Никакую.
а) Форма мужского рода aucun может употребляться самостоятельно, с отвлеченно-обобщенным значением:
Aucun ne sait ce qui l’attend. Никто не знает, что его ждет.
б) Aucun может также иметь более конкретное значение, связанное с существительным или местоимением, к которому оно относится. В таких случаях оно обычно сопровождается предлогом de и может относиться как к лицам, так и к предметам:
Aucune de ces jeunes filles n’a Ни одна из этих девушек не été en France. была во Франции.
3) Местоимение nul ‘никто’ употребляется только в мужском роде единственного числа. Оно замещает существительные одушевленные, имеет обобщенно-отвлеченное значение и всегда сопровождается отрицанием ne:
Nul ne pourra nous le dire. Никто не сможет нам этого сказать.
Nul ne connaît son avenir. Никто не знает своего будущего.
206


4) 	Местоимение personne ‘никто’ относится только к лицам. Как и все упомянутые выше местоимения, оно имеет отрицательное значение.
Местоимение personne выполняет в предложении функцию подлежащего, прямого или косвенного дополнения и требует наличия отрицания ne перед сказуемым:
Personne ne viendra aujourd’hui.
Dans cette ville je ne connais encore personne.
Je ne le dirai à personne.
Никто не придет сегодня.
В этом городе я еще никого не знаю.
Я не скажу этого никому.
5) 	Местоимение rien ‘ничто, ничего’. Если местоимение personne относится только к лицам, местоимение rien относится только к предметам:
Je ne sais rien. Я ничего не знаю.
Je n’ai rien entendu. Я ничего не слышал.
Примечание. — Неопределенные местоимения с отрицательным значением не принимают второго отрицания.
II. НЕОПРЕДЕЛЕННО-ЛИЧНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ ON
Местоимение on употребляется во французском языке в качестве подлежащего с обобщенным значением. Местоимение on вместе со своим сказуемым, выраженным во французском языке 3-м лицом единственного числа, переводится на русский язык 3-м лицом глагола во множественном числе:
On raconte. Рассказывают.
On est venu. Пришли.
On a dîné. Пообедали.
В разговорной речи местоимение on может относиться не только к 3-му лицу, но и к 1-му и ко 2-му лицам:
Alors, on s’en va? Ну что ж, идем?
Eh bien? On se repose? Ну как, вы отдыхаете?
Примечание. — После союзов et, ou, si, que для благозвучия употребляется форма Гоп:
Et Гоп se mit à causer ... И началась беседа ...
On у va, ou Гоп n’y va pas? Идем мы туда или не идем?
III. НЕОПРЕДЕЛЕННО-УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
1) 	Местоимения l’un, l’une ‘один из, одна из’ всегда сопровождаются предлогом de. Они замещают упомянутые ранее существительные, обозначающие два лица или два предмета.
207


Местоимения l’un, l’une употребляются для выделения одного из этих двух лиц или предметов:
Ce sont deux ingénieurs. L’un d’eux travaille à notre usine.
Ce sont deux touristes étrangères. L’une d’elles viendra nous voir demain.
Это два инженера. Один из них работает на нашем заводе.
Это две иностранные туристки. Одна из них навестит нас завтра.
2) 	Местоимения 1’autre, les autres ‘другой, другая, другие.
Местоимения l’autre, les autres по своему значению экви валентны указательным местоимениям: celui-là, ceux-là, celle-là, celles-là. Эти местоимения употребляются при противопоставлении одного предмета или лица другому или одной группы
предметов или лиц — другой:
Je ne prendrai pas ce parapluie, je prendrai l’autre (celui-là).
Je n’aime pas cette rue. Je préfère l’autre (celle-là).
Ces abricots sont encore verts. Les autres (ceux-là) sont meilleurs.
Я не возьму этот зонтик, я возьму другой (тот}.
Я не люблю эту. улицу. Я предпочитаю ту (другую).
Эти абрикосы еще зеленые. Те (другие) лучше.
3) 	Местоимения: l’un et l’autre, l’une et l’autre, les uns et les autres:
a) Эти сочетания, в которых местоимения l’un и l’autre соединены между собой соединительным союзом et ‘и’, переводятся на русский язык сочетаниями: ‘тот и другой, та и другая, те и другие*.
L’un et l’autre
L’une et l’autre
Les uns et les autres
Les unes et les autres
sont jeunes.
И тот и другой И та и другая И те и другие
молодые.
б) 	Сочетание местоимений: l’un (+ сказуемое) et l’autre (+сказуемое), которые соединены между собой противительным союзом et ‘a’, переводятся на русский язык сочетаниями: ‘один* (4-сказуемое), ‘а другой’ (+ сказуемое).
Формы единственного числа употребляются при противопоставлении двух лиц или предметов:
L’un lit et l’autre écrit. Один пишет, a другой читает.
De ces deux robes l’une est Из этих двух платьев одно — noire et 1’autre est grise. черное, a другое — серое.
2С8


Формы множественного числа употребляются прн противопоставлении двух категорий лиц или предметов:
Voici quelques étudiants: les uns étudient le français et les autres — l’anglais.
Voici quelques pommes: les unes sont rouges et les autres sont vertes.
Вот несколько студентов: одни изучают французский язык, а другие — английский.
Вот несколько яблок: одни — красные, а другие — зеленые.
4) 	Местоимения Гип ou l’autre, l’une ou l’autre указывают на выбор между двумя лицами или предметами. На русский язык они переводятся сочетаниями: ‘тот или другой, та или другая (один из них, одна из них)’.
Voici deux Jeunes gens: l’un ou l’autre
Voici deux jeunes filles:
l’une ou l’autre
vous aidera à trouver cette maison.
Вот два молодых человека: тот или другой
Вот две девушки:
та или другая
вам поможет найти этот дом.
Во множественном числе местоимения les uns ou les autres, les unes ou les autres указывают на выбор между двумя категориями лиц или предметов:
Dans ce bureau il у a des dactylos et des sténos. Les unes ou les autres pourront vous aider.
В этом учреждении имеются машинистки и стенографистки. Те или другие смогут вам помочь (кто-нибудь из них).
Ni l’un, ni l’autre переводится на русский язык отрицательным сочетанием ‘ни тот, ни другой’. Второе отрицание при этой форме во французском языке не применяется:
Ni l’un, ni l’autre 1 ne nous Ни тот, ни другой! нам не
Ni l’une, ni l’autre J conviennent. Ни та, ни другая J подходят-
Формы множественного числа ni les uns, ni les autres; ni les unes, ni les autres переводятся на русский язык отрицательным сочетанием ‘ни те, ни другие’:
Ni . les uns (les unes), ni les Ни те, ни другие нам не no- autres ne nous conviendront. дойдут.
5) 	Местоимения l’un l’autre, les uns les autres указывают на взаимность и переводятся на русский язык сочетанием ‘друг друга’:
Ils s’estiment beaucoup l’un Они очень уважают друг дру- l’autre (Гипе l’autre). га.
209


6) 	Неопределенно-указательное местоимение tel ‘тот, такой-то, таков’:
а) В сочетании с относительным местоимением qui место- имение tel имеет неопределенно-обобщенное значение ‘тот, кто’ и встречается только в пословицах и поговорках:
Tel qui rit vendredi, dimanche Смеется тот, кто смеется по- pleurera. следний. (свободный пере¬
вод)
Tel est pris qui croyait pren- Попался тот, кто рассчитывал dre. поймать.
б) В сочетаниях с существительным и неопределенным артиклем местоимения tel, telle переводятся на русский язык местоимениями ‘такой-то, такая-то’:
Monsieur un tel ... Господин такой-то ...
Notre ami un tel ... Наш друг такой-то ...
Leur voisine Madame une tel- Их соседка госпожа такая- le ... то ...
в) В сочетании со связками est, sont местоимения tel, tels, telle, telles переводятся на русский язык местоимениями ‘таков, такова, таковы’:
Tel est cet homme. Таков этот человек.
Tels sont ces gens. Таковы эти люди.
Местоимение tel (telle) может употребляться при указании на сходство. В таком случае оно сопровождается относительным местоимением que:
Elle est telle que je me l’avais Она такова (такая), как я ее figurée. себе представлял.
7) Местоимения le même, ta même, les mêmes относятся к лицам и предметам, уже упомянутым, и подтверждают их тождество:
Est-ce un autre professeur? Это другой преподаватель?
Non, c’est le même. Нет, это тот же самый.
Est-ce que c’est une autre (nou- Это другая (новая) студент- velle) étudiante? Non, c’est ка? Нет, это та же самая, la même.
IV. НЕОПРЕДЕЛЕННО-ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
1) 	Местоимение quiconque ‘всякий кто, кто бы ни’ относится только к лицам. Оно имеет отвлеченно-обобщенное значение:
Quiconque accuserait cet horn- Всякий, кто осудил бы этого me, n’aurait pas raison. человека, был бы неправ.
210


Défense absolue de parler à Абсолютно запрещается гово- quiconque! рить c кем бы то ни было.
Quiconque le connaît, Faime. Всякий, кто его знает, любит его.
2) Местоимение qui que ‘кто бы ни* относится только к лицам. Так .же, как и по-русски, оно требует после себя сослагательного наклонения (Subjonctif). Местоимение qui que вводит придаточное уступительное предложение:
Qui que vous soyez, pensez Кто бы вы ни были, думайте toujours à vos amis. всегда о ваших друзьях.
3) Местоимение quoi que ‘что бы ни* относится только к предметам, как к конкретным, так и к отвлеченным. Оно вводит уступительное придаточное предложение и требует после себя сослагательного наклонения:
Quoi qu’il arrive, ne perdez Что бы ни случилось, не те- pas la tête. ряйте головы!
Quoi que nous leur achetions, Что бы мы им ни купили, они ils nous en seront reconnais- нам будут благодарны, sants.
УПРАЖНЕНИЯ
I. Замените точки соответствующими формами неопределенных местоимений: un, une, plusieurs, un autre, une autre, d’autres, autrui, quelqu’un (une), quelque chose (de), quelques-uns, quelques-unes, chacun, chacune, certains, certaines, tout, -e, tous, toutes, pas uft, pas une, aucun, -e, nul, personne, rien.
1. Y a-t-il une station du métro près de votre maison? Oui, il y en a ...
2. Ont-ils un poste de télévision? Oui, ils en ont .... 3. Cette maison de repos est trop loin de Moscou, je voudrais aller dans .... 4. ... aiment la mer, ... la montagne. 5. Parmi ces enfants ... vont déjà à l’école. 6. Hommes, femmes, enfants ... voulaient voir notre jeune cosmonaute. 7. Ces deux tableaux sont très beaux ... dans son genre. 8. Ils sont partis ... de son côté. 9. Avez-vous vu des films italiens? Oui, j’en ai vu .... 10. Ce n’est pas le livre qu’il me faut, c’est .... 11. Nous ne voulons pas vivre aux dépens de .... 12. Voici de belles pêches! Prenez-en .... 13. Regardez ces étudiants, ... reviennent du stade Loujniki. 14. Avez-vous lu quelques romans de cet auteur français? Oui, j’en ai lu .... 15. En entrant dans ma chambre je n’y ai trouvé ... 16. Hier on m’a raconté ... de très intéressant. 17. Dans la salle voisine il y a ... qui voudrait vous parler.
II. Переведите на французский язык:
1. Все трудящиеся Москвы встречали молодого космонавта. 2. Каждый хотел пожать руку юному герою. 3. Мы уже осмотрели этот павильон, пойдем посмотрим другой. 4. Мы ждем своих друзей, но никто еще не пришел. 5. Когда они приедут, они нам расскажут нечто очень интересное. 6. Откройте, пожалуйста, дверь, кто-то стучит. 7. -Имеется ли иностранная библиотека в вашем институте? — Да, имеется. 8. Во время большой перемены все наши студенты отдыхают: некоторые читают газеты, 211


другие беседуют со своими товарищами. 9. Прочли ли вы уже некоторые статьи из этого журнала? —Да, я прочитал несколько. 10. Я уже видел эту газету, дайте мне, пожалуйста, другую. 11. В своей последней книге автор описывает все то, что он видел в этой стране. 12. Некоторые из этих молодых рабочих были командированы за границу. 13. Товарищ Петров,, вас кто-то ждет в вестибюле. 14. Все, что вы предлагаете, нам подходит.
III. Замените точки соответствующими формами неопределенных местоимений.- on, l’un (l’une) l’autre, Tun d’eux, l’une d’elles; l’autre, les autres; Fur» (l’une) et l’autre; les uns (les unes) et les autres; l’un (l’une) ou l’autre; les uns (les unes) ou les autres; l’un (l’une) l’autre; les uns (les unes) les autres; tel, telle, tels, telles; quiconque, qui que,, quoi que; le même, la même, les mêmes.
1. ... dit que vous avez fait un voyage magnifique. 2. Ce sont mes deux sœurs: ... d’elles est musicienne, ... fait ses études à la faculté de droit.
3. 	C’est l’heure de repos pour les ouvriers: ... fument, ... lisent leurs journaux. 4. Si vous avez besoin de ces revues, vous pouvez en prendre ... ... 5. Quand ... vit unis ... partage en frères. 6. ... est ma décision et je ne reviendrai pas là-dessus. 7. Je connais bien ces garçons: ... s’appelle Pierre et ... Jean. 8. ... de nos étudiants sont déjà partis, ... sont encore là. 9. Ces jeunes filles sont très douées, ... fait de la peinture, ... joue du piano. 10. ... se reverra tout à l’heure a dit mon ami en me quittant. 11 Vous avez les deux derniers numéros de l’Humanité; permettez-moi de prendre ... 12. ... qu’elle fasse, elle le fait très bien. 13. ... que vous interrogiez, vous aurez toujours ... réponse. 14. Ce n’est pas un nouveau sujet, c’est toujours ...
IV. Переведите на французский язык:
1. Это два моих товарища: тот и другой скоро поедут работать за границу. 2. Мы знаем, что он должен принять участие в этом спортивном соревновании. 3. Мы знаем сыновей нашего преподавателя: один из них пилот, другой — агроном. 4. Если кто-нибудь придет ко мне, попросите его подождать меня немного. 5. Эти спортсмены примут участие в параде: одни будут нести флаги, другие — букеты цветов. 6. Мои сестры непохожи друг на друга: одна сильная и здоровая, другая — слабая и болезненная. 7. Возле нашего дома скоро будут строить еще одну линию метро. 8. Разве это тот же самый фильм, который мы уже видели? —Нет, это другой, мы его еще не видели. 9. Таков план моей работы, я его составил на весь год. 10. Мы не можем принять ваших условий; ни те, ни другие нам не подходят. И. Что бы ни случилось, я должен выполнить свой долг. 12, Что бы он ни писал, всё всегда очень интересно.


ГЛАГОЛ (LE VERBE)
Глагол — это такая часть речи, которая указывает на процесс большей или меньшей протяженности во времени и обозначает:
1) активный физический процесс или действие:
faire ‘делать’, travailler ‘работать’, lire ‘читать’, écrire ‘писать*, donner ‘давать’, marcher ‘ходить’ и т. д.
2) Пассивный физический процесс или состояние:
avoir ‘иметь, обладать’, être ‘быть’, exister ‘существовать’, vivre ‘жить’, dormir ‘спать*, croître ‘расти* и т. д.
3) Перемену действия или состояния:
s’endormir ‘засыпать’, se réveiller ‘просыпаться*, mourir ‘умирать*, naître ‘рождаться’, renaître ‘возрождаться’ и др.
4) Психический процесс:
penser ‘думать’, se souvenir ‘вспоминать’, se réjouir ‘радоваться’, vouloir ‘хотеть’, aimer ‘любить’, estimer
‘уважать’ и др.
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ
Французские глаголы делятся на простые и производные. Простые глаголы представляют собою чистую основу + глагольное окончание:
gard-er ‘хранить’, march-er ‘ходить’, fin-ir ‘кончать’, grand-ir ‘расти’.
Производные глаголы образуются от простых путем прибавления к ним префиксов или суффиксов.
213


ГЛАГОЛЬНЫЕ ПРЕФИКСЫ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА
Самый продуктивный префикс во французском языке — это префикс re-, представленный в трех формах: re-, ré- и г-. Этот префикс указывает на возобновление или повторение действия или состояния, обозначенного глагольной основой:
Простые глаголы
Производные глаголы
venir приходить commencer начинать exporter экспортировать,
вывозить
établir устанавливать
re-venir возвращаться
re-commencer снова начинать ré-exporter вывозить обратно
r-établir восстанавливать
Префиксы a-, ad- указывают на приближение, присоединение, приспособление, на усиление или ослабление, а также на приведение в состояние, указанное глагольной основой.
Если префикс ad- прибавляется к глаголам, основы которых начинаются с согласных: с, f, g, 1, n, p, r, t, s, конечная согласная d префикса ad- ассимилируется c начальной согласной глагольной основы:
Производные глаголы
Простые глаголы
mener
вести
joindre
соединять
grandir faiblir
расти слабеть
noter
записать
ranger tirer
размещать (убирать) тянуть
a-mener приводить adjoindre присоединять, прикомандировать a-grandir увеличивать af-faiblir ослаблять, ослабевать an-noter снабжать приме¬
чаниями
ar-ranger устраивать at-tirer притягивать, привлекать
Префиксы en-, em- имеют различные значения. Они могут указывать:
1) На удаление: en-traîner ‘увлекать’, em-mener ‘уводить’, em-porter ‘уносить’.
2) На помещение куда-нибудь лица или предмета: em-pri- sonner ‘посадить в тюрьму’, em-baller ‘упаковать’, em-barquer ‘погрузить на судно’.
3) На сообщение лицу или предмету нового качества: enrichir ‘обогащать’, em-bellir ‘украшать’, em-poisonner ‘отравлять’.
214


4) 	На приведение какого-нибудь лица в новое физическое или психическое состояние: en-ivrer ‘опьянять’, en-courager ‘ободрять*.
Префиксы dé-, dés- имеют отрицательное значение и указывают на аннулирование действия или состояния, обозначаемого глагольной основой:
Простые глаголы
Производные глаголы
boucher заткнуть, закупорить brancher включить (радио, электроприборы)
boutonner застегнуть
armer вооружить
habiller одеть
dé-boucher dé-brancher
dé-boutonner dés-armer dés-habiller
откупорить выключить
расстегнуть разоружить раздеть
Префиксы mé-, més- имеют отрицательное или уничижи¬
тельное значение:
Простые глаголы
Производные глаголы
connaître знать
contenter удовлетворять
dire говорить, сказать
estimer уважать
mé-connaître не признавать mé-contenter причинять неудовольствие
mé-dire злословить més-estimer не уважать
Префикс entre- (entr-) имеет два основных значения. Он может указывать:
1) 	На половинчатость или незавершенность действия:
bâiller зевать, неплотно entre-bâiller приотворять
закрываться
ouvrir открывать entr-ouvrir приоткрывать
2) 	На взаимность или посредничество:
aider помогать
se mettre приступать, приниматься
poser класть
s’entr-aider помогать друг другу s’entre-mettre посредничать
entre-poser складывать товары
Префикс sur- указывает превысило обычную норму:
на то, что действие или состояние
charger нагружать sur-charger перегружать
exciter возбуждать sur-exciter доводить до крайнего воз¬
буждения
215


Префикс sou- соответствует русскому префиксу ‘под-’: tenir держать sou-tenir поддерживать
mettre класть, ставить, sou-mettre подчинять (с переносным
помещать значением)
Префиксы é-, ex- указывают на изъятие какого-нибудь пред* мета:
é-couler сбывать
ex-traire удалить
Префикс trans- соответствует русскому префиксу ‘пере-’: trans-porter перевозить
trans-férer перевести
Французские глаголы, в зависимости от группы, оканчиваются в инфинитиве на -er, -ir, -oir, -re. У некоторых глаголов, образовавшихся от существительных и прилагательных, между основой и окончанием имеются еще особые внутренние суффиксы.
Эти суффиксы следующие:
-is, который указывает на состояние или приведение в определенное состояние:
agon-is-er находиться в состоянии агонии
civil-is-er просвещать;
-ifi, который указывает на приведение в определенное состояние:
mod-ifi-er изменять
simpl-ifi-er упростить;
-с, который также обозначает приведение в состояние или переход в другое состояние:
obscur-c-ir затемнять
noir-c-ir чернить, чернеть:
-оу — с таким же значением:
nett-oy-er чистить
foudr-oy-er сразить.
Ряд глаголов, образовавшихся от глагольных основ, имеют суффиксы с уничижительным или уменьшительным значением. Это суффиксы -ass, -aill, -ill, -on, -ot:
saut-ill-er chant-on-n-er touss-ot-er
подпрыгивать напевать покашливать.
216


Во французском языке чрезвычайно мало сложных глаголов, состоящих из двух разных основ, таких, как: boule-vers-er ‘поставить все вверх дном, потрясти’:
mal-trait-er грубо обращаться, истязать
contre-dire противоречить.
Еще меньше их встречается среди неологизмов. Можно привести лишь редкие примеры:
radio-graphi-er radio-diffus-er sténo-graphi-ег dactylo-graphi-ег
делать рентгеновский снимок передавать по радио стенографировать
переписывать на пишущей машинке.
Все они относятся преимущественно к области техники.
Как уже было сказано в разделе об отсутствии артикля (стр. 92), во французском языке имеется большое количество глагольных оборотов (Locutions verbales), выполняющих функцию глаголов. Эти обороты представляют собой устойчивые сочетания глагола с существительным, употребляемым без артикля и утратившим вследствие этого свою самостоятельную, именную функцию. К таким оборотам, как это уже было указано ранее, принадлежат сочетания с переходными глаголами: avoir, faire, mettre, prendre, rendre, donner, perdre, demander, prêter и др.:
avoir raison avoir tort avoir faim (soif) avoir froid avoir peur avoir confiance taire attention faire plaisir mettre fin prendre froid rendre compte (de) donner congé à perdre patience demander pardon prêter concours prêter secours
быть правым
быть неправым
испытывать голод (жажду) испытывать холод, мерзнуть, бояться
иметь доверие
обращать внимание
доставлять удовольствие положить конец
простудиться
давать отчет (о чем-либо^ уволить кого-нибудь терять терпение просить прощения оказать содействие
помогать
и др.
Наряду с беспредложными глагольными оборотами (Locutions verbales) имеется небольшое количество предложных 217


глагольных оборотов, в которых'существительное соединяется с глаголом путем предлогов. К таким относятся:
avoir en vue
mettre en marche
entrer en vigueur
entrer en communication
prendre en considération
иметь в виду пускать в ход войти в силу войти в сношение принять во внимание
и др.
ОСНОВНАЯ ФУНКЦИЯ ГЛАГОЛА В ПРЕДЛОЖЕНИИ
Основная функция глагола в предложении — это сказуе-* мость. Глагол выполняет в предложении функцию глагольного сказуемого или же связывает подлежащее с именной частью сказуемого:
En été nous faisons beaucoup Летом мы совершаем много d’excursions. экскурсий.
Ces excursions sont toujours Эти экскурсии всегда инте- intéressantes. ресные.
Au printemps les jours devien- Весной дни становятся длин- nent plus longs. нее.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ ГЛАГОЛА
Глагол имеет следующие грамматические категории: 1) залога, 2) наклонения, 3) времени, 4) лица и числа.
ЗАЛОГ
Во французском языке существует два залога: действительный (voix active) и страдательный (voix passive).
1) 	Действительный залог указывает на то, что предмет, выполняющий функцию субъекта, производит действие, переходящее на другой предмет, выполняющий функцию объекта:
Des tracteurs défrichent les ter- Тракторы обрабатывают це- res vierges. лину.
Nos amis nous invitent sou- Наши друзья часто пригла- vent шают нас,
218


2) 	Страдательный залог указывает на то, что предмет, выполняющий функцию субъекта, подвергается воздействию со стороны другого предмета:
Les terres vierges sont défrichées par des tracteurs.
Nous sommes souvent invités par nos amis.
Целинные земли обрабатываются тракторами.
Нас часто приглашают наши друзья.
Примечание. — Только переходные глаголы могут иметь форму страдательного залога.
НАКЛОНЕНИЯ
Во французском языке существует 4 наклонения:
1) 	Изъявительное наклонение (l'indicatif)', которое представляет действие как реальное, совершающееся в действительности:
Je vais à l’institut.
Il écrivait une lettre.
Я иду в институт. Он писал письмо.
2) Условное наклонение (le Conditionnel), которое представляет действие как возможное, предполагаемое или зависящее от условия:
Il pourrait nous écrire. Он мог бы нам написать.
Elle le ferait volontiers. Она охотно бы это сделала.
Je lirais encore plus, si j’avais Я читал бы еще больше, если le temps. бы у меня было время.
3) Сослагательное наклонение (le Subjonctif), при котором реальность действия не утверждается:
Nous ne croyons pas que ce Мы не думаем, что это товар- cargo soit déjà arrivé à ное судно уже прибыло в Odessa. Одессу.
4) Повелительное наклонение (l’impératif), которое- выражает приказ или просьбу:
Sortez! ‘Выходите!’; Tais-toi! ‘Замолчи!’; Suivez-nous! ‘Следуйте за нами!’; Asseyez-vous! ‘Садитесь!’.
Примечание.-—В данной грамматике авторы приводят только ©днг форму повелительного наклонения: Impératif présent, так как другая форма — Impératif passé —почти совсем вышла из употребления.
219


ВРЕМЯ
В отличие от русского языка, французские глагольные вре- мена делятся на такие, которые обозначают одновременность, предшествование и следование по отношению к моменту речи (абсолютные времена), и такие, которые обозначают одновременность, предшествование или следование по отношению к прошедшему или к будущему (относительные времена).
К абсолютным временам относятся: Présent, Futur simple, Passé simple u Passé composé (Indicatif).
К относительным временам относятся: в изъявительном наклонении Imparfait — для обозначения одновременности с прошлым; Plus-que-parfait и Passé antérieur — для обозначения предшествования прошлому; Futur antérieur — для обозначения предшествования будущему, Futur dans le passé — для обозначения будущего по отношению к прошлому (см. стр. 304—305):
Nous savions qu’il partait dans quelques jours.
Nous savions qu’il était parti la veille.
Nous savions qu’il partirait dans quelques jours.
Il partira, quand il aura obtenu son congé.
Мы знали, что он уезжает че- рез несколько дней.
Мы знали, что он уехал накануне.
Мы знали, что он уедет через несколько дней.
Он уедет, когда получит (свой) отпуск.
Примечание. — Imparfait (Indicatif) может также употребляться как независимое, абсолютное время:
A ce moment-là je me trouvais à В то время я находился в Ленин- Léningrad. граде.
Во французском языке имеются времена простые и сложные. Простые времена образуются от основы глагола путем прибавления соответствующих окончаний (см. табл, на стр. 224).
Сложные времена образуются от простых времен вспомогательных глаголов avoir и être и Participe passé смыслового глагола.
Примечание 1. — В разговорной французской речи встречаются иногда так называемые сверхсложные времена (Temps surcomposés). Это времена — Passé и Futur surcomposés, которые придают действию либо особую законченность, либо особую быстроту:
Dès que j’ai eu terminé mon tra- Как только я закончил свою pavai!, je suis sorti. боту, я вышел.
Aussitôt que nous aurons eu subi Как только мы сдадим свои эк- nos examens., nous partirons. замены, мы уедем.
Примечание 2. — Во французском языке имеются также особые перифрастические обороты, указывающие на непосредственное следование или предшествование действия по отношению к будущему или прошедшему времени (см. стр. 307).
220


ЛИЦО И ЧИСЛО ГЛАГОЛА
Лицо и число глагола выражаются во французском языке приглагольными личными местоимениями, а также специальными глагольными окончаниями для некоторых лиц.
ЛИЦО И ЧИСЛО ГЛАГОЛА
Лицо
Единств, число
Множ, число
Лицо
Единств, число
Множ, число
1-е
J’achète Я покупаю
Nous achetons Мы покупаем
1-е
Je vends Я продаю
Nous vendons Мы продаем
2-е
Tu achètes Ты покупаешь
Vous achetez Вы покупаете
2-е
Tu vends Ты продаешь
Vous vendez Вы продаете
3-е
Il achète Он покупает
Ils achètent Они покупают
3-е
Il vend Он продает
Ils vendent Они продают
ЛИЧНЫЕ И НЕЛИЧНЫЕ ФОРМЫ ГЛАГОЛА
Личные формы глагола — это такие формы, которые спрягаются, т. е. изменяются, в зависимости от лица, числа, времени, наклонения и залога.
Личные формы глагола выполняют основную функцию глагола, т. е. функцию глагольного или именного сказуемого: J’écris une lettre. Я пишу письмо.
Nous exportons du pétrole. Мы вывозим нефть.
Nous sommes enchantés de Мы очень рады вас видеть, vous voir.
К личным формам глагола относятся:
1) все времена изъявительного наклонения (Indicatif),
2) все времена условного наклонения -(Conditionnel),
3) все времена сослагательного наклонения (Subjonctif), а также повелительное наклонение (Impératif).
Неличные формы глагола не спрягаются, так как они не имеют категории лица.
К неличным глагольным формам относятся:
1) 	Инфинитив (Infinitif):
Infinitif présent — écrire, venir.
Infinitif passé — avoir écrit, être venu.
Примечание. — Infinitif passé переводится на русский язык личной формой глагола:
Il affirme avoir déjà écrit cette Он утверждает, что он уже напи- lettre. сал это письмо.
221


2) Причастие (Participe):
Participe présent — écrivant, venant Participe passé — écrit, venu
3) Герундий (Gérondif):
en écrivant en venant
ТИПЫ СПРЯЖЕНИЯ ФРАНЦУЗСКИХ ГЛАГОЛОВ
По типам спряжения глаголы делятся во французском языке на 3 группы. I и II группы глаголов принадлежат к так называемому живому спряжению (Conjugaison vivante), так как по их образцам создаются и могут создаваться новые глаголы. Глаголы III группы непродуктивны и называются глаголами мертвого, или архаического спряжения (Conjugaison morte).
Большинство из глаголов III группы не имеет твердой осно-* вы. Основа их часто изменяется в зависимости от лица, числа, времени и наклонения:
je veux ‘я xony’fnous voulons ‘мы хотим’; je voudrais
‘я хотел бы’; que je veuille ‘чтобы я захотел’
Глагол aller ‘идти’ имеет основы от трех различных латинских глаголов с тем же самым значением — vadere, allare и ire:
je vais я иду
nous allons мы идем
j’irai я пойду
ЖИВОЕ СПРЯЖЕНИЕ
Глаголы I группы имеют в инфинитиве окончание -ег. Большинство из них образовалось от существительных:
arme f оружие — armer вооружать
ordre т приказ —- ordonner приказывать
camp tn лагерь —camper располагаться лагерем
téléphone т телефон — téléphoner звонить
и др.
Некоторое количество глаголов I группы произошло от прилагательных:
sec, sèche сухой, сухая — sécher сушить célèbre знаменитый —célébrer праздновать
и др.
I группа глаголов — самая многочисленная во французском языке. Она насчитывает более трех тысяч глаголов. Эта группа 222


очень продуктивна, она постоянно пополняется новыми глаголами. К глаголам нового образования принадлежат: électrifier ‘электрифицировать’, filmer ‘производить киносъемку’, camoufler ‘маскировать’, radiodiffuser ‘транслировать по радио’, radiographier ‘делать рентгеновский снимок’, téléguider ‘управлять на расстоянии’ и др.
Глаголы II группы оканчиваются в инфинитиве на -ir. Во множественном числе эти глаголы имеют характерный для них суффикс -iss. Многие из них произошли от прилагательных:
blanc, blanche белый, белая —blanchir белить grand, grande большой, большая — grandir расти pâle бледный, бледная —pâlir бледнеть
II группа насчитывает лишь около трехсот глаголов. Она сравнительно малопродуктивна, и количество неологизмов незначительно. В качестве примера можно привести глаголы: atterrir ‘приземляться’ и amerrir ‘садиться на воду’.
АРХАИЧЕСКОЕ СПРЯЖЕНИЕ
Глаголы III группы оканчиваются в инфинитиве на ir (partir, servir), -oir (pouvoir, vouloir) и -re (dire, faire). Всего их около ста.
ОБРАЗОВАНИЕ ПРОСТЫХ ГЛАГОЛЬНЫХ ВРЕМЕН
Глагольные времена образуются путем прибавления определенных окончаний к основе глагола. Большинство глаголов I группы имеет одну основу. У некоторых глаголов I группы основа слегка изменяется фонетически и орфографически. Эти изменения носят закономерный характер и не изменяют общей системы (например, payer — je paie, envoyer — j’envoie, acheter — j’achète, appeler — j’appelle).
Все глаголы I группы имеют одинаковые окончания. Глаголы II группы имеют одну неизменяемую основу и одинаковые окончания. Большинство глаголов III группы изменяет основу при спряжении.
Среди глаголов III группы имеется лишь небольшое количество глаголов с неизменяемой основой. Сюда относятся такие глаголы, как cueillir, rire, conclure.
Некоторые глаголы III группы, сохраняя свою основу орфографически, изменяют ее фонетически. К этой категории принадлежат глаголы типа: attendre, vendre, perdre.
Остальные глаголы III группы изменяют свою основу как фонетически, так и орфографически. Глаголы III группы не имеют также единых окончаний.
223


ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛА ВО ВСЕХ ПРОСТЫХ ВРЕМЕНАХ (I, IS и III группы)
Indicatif (Изъявительное наклонение)
Présent
Лицо
1 группа
11 группа
III группа
Единственное
ЧИСЛО
1-е
-е
-is
-e -s, -x
2-е
-es
-is
-es -s, -x
3-е
-е
-it
-e -t —
Множественно
e число
1-е
-ons
-issons
-ons -ons
2-е
-ez
-issez
-ez -ez
З-е
-ent
-issent
-ent -ent
Imparfait
Лицо
I группа
II группа
III группа
Единственное
число
1-е
-ais
-Usais
-ais
2-е
-ais
-issâis
-ais
З-е
-ait
-issait
-ait
Множественное число
1-е
-ions
-issions
-ions
2-е
-iez
-issiez
-iez ,
З-е
-aient
-issaient
-aient
Passé simple
Лицо
I группа
II группа
III группа
Единственное
число
1-е
-ai
-is
-is -us
2-е
-as
-is
-is -us
З-е
-а
-it
-it -ut
224


Продолжение
Лицо
1 группа
II группа
III группа
Множественное число
1- е
2- е
3- е
-âmes
-âtes
-èrent
-îmes -îtes -irent
-îmes -îtes -irent
-ûmes
-ûtes -urent
Примечание. У некоторых глаголов III группы имеются отклонения в образовании Passé simple (см. стр. 230).
Futur simple
Лицо
I группа
II группа
III группа
Единственное
число
1-е
-erai
-irai
-rai
2-е
-eras
-iras
-ras
3-е
-era
-ira
-га
Множественное число
1-е
-erons
-irons
-rons
2-е
-erez
-irez
-rez
3-е
-eront
-iront
-ront
Conditionnel (Условное наклонение)
Présent
Лицо
I группа
II группа
III группа
Единственное
число
1-е
-erais
-irais
-irais
-rais
2-е
-erais
-irais
-irais
-rais
3-е
-erait
-irait
-irait
-rait
Множественное число
1-е
-erions
-irions
-irions
-rions
2-е
-eriez
-iriez
-iriez
-riez
3-е
-eraient
-iraient
-iraient
-raient
8 Заказ 2540
225


Продолжение
Subjonctif (Сослагательное наклонение)
Présent
Лицо
I группа
П группа
III группа
Единствен ное
ЧИСЛО
1-е
-е
-isse
-e
2-е
-es
-isses
-es
З-е
-е
-isse
-e
Множественно
e число
1-е
-ions
-issions
-ions
2-е
-iez
-issiez
-iez
З-е
-ent
-issent
-ent
Imparfait
Лицо
1 группа
II группа
III группа
Единственное число
1-е
-asse
-isse
-isse -usse
2-е
-asses
-isses
-isses -usses
З-е
-ât
-it
-it -ut
Множестве
иное число
1-е
-assions
-issions
-issions -ussions
2-е
-assiez
-issiez
-issiez -ussiez
З-е
-assent
-issent
-issent -ussent
Impératif (Повелительное наклонение)
Лицо
I группа
И группа
1 III группа
Единственное число
2-е
-e 1
1 -is
1 -s
Множестве
иное число
1-е
-ons
-issons
-ons
2-е
-ez
-issez
-ez
226


Продолжение
l группа
И группа 1
Ш группа
-er
Infinitif
1 "*Г
1 -er, -ir, -oir, -re
Participe présent
■ant
1 -issant
1 -ant
Participe passé
-é, -ée
-i, -ie
-é, -ée; -i, -ie; -u, -ue;
s, -se; -t, -te
ФОНЕТИЧЕСКИЕ И ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ ОСНОВЫ У НЕКОТОРЫХ ГЛАГОЛОВ I ГРУППЫ
I) 	Глаголы I группы, имеющие в предпоследнем слоге инфинитива закрытое ударное é [е], сохраняют это é перед ударным слогом:
Infinitif: répéter, espérer.
Présent de Vindicatif: nous répétons, nous espérons vous répétez, vous espérez.
Перед не* ^м слогом, оканчивающимся на немое е, закрытое é[e] предпоследнего слога переходит в è открытое [е]:
Présent de Vindicatif: je répète, j’espère
ils répètent, ils espèrent.
B Futur simple и Conditionnel présent сохраняется в написании (9 accent aigu:
Futur simple: je répéterai, nous répéterons j’espérerai, nous espérerons,
Conditionnel présent: il répéterait, ils répéteraient
il espérerait, ils espéreraient.
Примечание 1, — Так же спрягаются глаголы procéder, préférer, considérer, libérer, exagérer и др.
Примечание 2. — Глаголы типа créer ‘создавать*, agréer ‘принимать’, у которых закрытое é[e] находится непосредственно перед окончанием инфинитива, сохраняют повсюду это закрытое é[e] перед немым слогом:
Présent de Vindicatif: je crée, j’agrée Futur simple: je créerai, j’agréerai.
227


2) 	Глаголы с односложной основой, имеющие в предпослед* нем слоге инфинитива е [а], сохраняют это е перед ударным слогом:
• Infinitif: lever, mener, peser
Présent de Vindicatif Nous levons, vous levez nous menons, vous menez nous pesons, vous pesez
Imparfait de Vindicatif Je levais, nous levions tu menais, vous meniez il pesait, ils pesaient
Перед немым слогом e [э] основы переходит в è [е]:
Présent de Vindicatif
Je lève, ils lèvent tu mènes, ils mènent il pèse, ils pèsent
Futur simple
Je lèverai, nous lèverons tu mèneras, vous mènerez il pèsera,
ils pèseront
Impératif lève!, mène!, pèse!
Примечание. — Глагол основы перед немым е:
Présent de Vindicatif je jette nous jetons
jeter удваивает в
орфографии конечное t
Impératlf jette! jetez! jetons!
Futur simple je Jetterai nous jetterons
3) Глаголы с неодносложной основой, следнем слоге инфинитива немое е, сохраняют в орфографии это немое е перед ударным слогом.
Indicatif présent: nous achetons, vous achetez nous achevons, vous achevez.
имеющие в предпо-
Перед непроизносимым слогом e немое переходит в открытое è [e]:
Indicatif présent', j’achète, ils achètent j’achève, ils achèvent.
Futur simple: j’achèterai, nous achèterons.
Примечание. — Глаголы appeler, rappeler, feuilleter удваивают конечную согласную основы перед немым е:
Indicatif présent: j’appelle, ils appellent. Futur simple: j’appellerai, nous appellerons. Impératif: appelle, но appelons!
4) Глаголы типа: payer ‘платить’, employer ‘употреблять’, essuyer ‘вытирать*, основа которых оканчивается на у, прини-
228


мают в орфографии букву i вместо у в положении перед немым е:
Infinitif', payer, employer, essuyer.
Indicatif présent', je paie, j’emploie, j'essuie (ho nous payons, vous employez, nous essuyons).
Futur simple', je paierai, j’emploierai, j’essuierai.
Impératif: paiel payons!
emploie! employons! essuie! essuyons!
Примечание 1. — Глагол grasseyer сохраняет повсюду в орфографии конечное у своей основы:
Indicatif présent: je grasseye, nous grasseyons Futur simple: je grasseyerai.
Примечание 2. — Глагол envoyer в Futur simple и Conditionnel présent приобрел формы— j’enverrai, j’enverrais.
УПРАЖНЕНИЯ
I. Поставьте глаголы, заключенные в скобки, в Futur simple:
1. Le camarade Popov (essuyer) la table, 2. Tu (balayer) la chambre. 3. Je (tutoyer) mon ami. 4. Elle (nettoyer) sa robe. 5. Ils (s’appuyer) contre le mur. 6. Cet étudiant (grasseyer). 7. Ce chien (aboyer). 8. Je (payer) mon dîner. 9. Il (essayer) de parler français. 10. J’(employer) souvent ces mots.
II. Поставьте следующие предложения — a) в 1-м лице единственного числа, б) в Imparfait:
1. Nous essuyons le tableau. 2. Vous nettoyez vos vêtements. 3. Nous ne grasseyons pas. 4. Vous vous ennuyez. 5. Nous balayons la chambre.
6. Vous vous appuyez contre le mur.
5) 	Глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве на -сег, принимают орфографический значок «cédille» под буквой с для того, чтобы она произносилась, как [s] перед гласными а и о:
Infinitif: commencer, remplacer
Indicatif présent nous commençons nous remplaçons
Imparfait je commençais je remplaçais
6) 	Глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве на -ger, принимают букву е после буквы g для того, чтобы она звучала как fe] перед гласными а и о:
229


Infinitif: manger, voyager
Indicatif présent Imparfait nous mangeons je mangeais nous voyageons je voyageais
7) 	Глагол aller, хотя и оканчивается на -er, принадлежит к архаическому спряжению (III группа), так как он образует свои глагольные формы от трех различных основ.
ФОНЕТИЧЕСКИЕ И ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ ОСНОВЫ У ГЛАГОЛОВ III ГРУППЫ (АРХАИЧЕСКОЕ СПРЯЖЕНИЕ)
Большинство глаголов III группы изменяет свою основу. При этом можно отметить следующее чередование основ:
1. Чередование ударяемой и неударяемой основы, сопровождаемое изменением корневого гласного основы:
Infinitif: mourir, acquérir
Indicatif présent je meurs nous mourons
j’acquiers nous acquérons
2. Чередование полной и неполной основы с утратой конеч- ного согласного:
Infinitif: dormir, servir, partir
Indicatif présent je dors Je sers je pars
nous dormons nous servons nous partons
3. Сочетание обоих видов чередования основ:
а) ударяемой и неударяемой основы, сопровождаемой изменением корневого гласного основы;
б) полной и неполной основы, с утратой конечного гласного:
Infinitif: pouvoir, vouloir, devoir, boire, venir, tenir.
je peux nous
je veux nous
je dois nous
Примечание. — Глаголы venir
формы в Passé simple: je vins и je tins.
Indicatif présent pouvons je bois
voulons je viens
devons je tiens
nous buvons nous venons nous tenons
и tenir имеют совершенно особые
230


ОБРАЗОВАНИЕ ПРОСТЫХ ПРОИЗВОДНЫХ ГЛАГОЛЬНЫХ ВРЕМЕН ОТ ОСНОВНЫХ
Простые времена бывают основными и производными.
Основными временами глагола являются: 1) Infinitif présent, 2) Présent de l’indicatif, 3) Passé simple, 4) Participe passé, от которых можно образовать все остальные сложные времена.
Производными временами глагола являются все остальные.
I. 	От Infinitif présent можно образовать:
1) Futur simple — путем прибавления окончаний -ai, -as, -а, -ons, -ez, ont:
je parlerai, tu parleras je finirai, tu finiras
2) Conditionnel présent — путем прибавления окончаний -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient:
je parlerais, tu parlerais je finirais, tu finirais
II. 	От Présent de l’indicatif можно образовать:
1) Imparfait de l’indicatif — путем замены окончания 1-го лица множественного числа -ons окончаниями -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient:
nous pari (ons) —je parlais ...
nous finiss(ons)—je finissais ...
2) Impératif — путем неупотребления личных местоимений (а также буквы s во 2-м лице единственного числа глаголов I группы):
Tu donnes — donne!
Nous donnons — donnons!
Vous donnez — donnez!
Tu finis — finis!
Nous finissons — finissons!
Vous finissez — finissez!
3) 	Participe présent — путем замены окончания 1-го лица множественного числа -ons окончанием -ant:
Nous pari (ons) — parlant. Nous finiss(ons)—finissant.
4) 	Subjonctif présent: a) путем замены окончаний 1-го и 2-го лица множественного числа -ons, -ez окончаниями -ions, -iez
231


(с сохранением всех остальных окончаний)—для глаголов
I группы:
je parle — que je parle
tu parles — que tu parles
nous parlons — que nous parlions vous parlez — que vous parliez ils parlent — qu’ils parlent;
б) путем прибавления к основе 1-го лица множественного числа окончаний -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent для глаголов
II группы:
nous finissons — que je finisse, que tu finisses, qu’ils finissent.
III. От Passé simple можно образовать: Imparfait du Subjonctif — путем прибавления ко 2-му лицу единственного числа окончаний -se, -ses, -sions, -siez, -sent. Единственным отклонением является З-е лицо единственного числа, которое оканчивается на -ât — для глаголов I группы, на -ît — для глаголов II группы и на -it или -ût — для глаголов III группы:
1 гр. Tu donnas — qu’il donnât, qu’ils donnassent.
11 гр. Tu finis — qu’il finît, qu’ils finissent.
111 гр. Tu partis — que tu partisses, qu’il partît.
Tu reçus — que tu reçusses, qu’il reçût.
IV. При помощи Participe passé образуются все сложные времена.
Примечание. — Указанные выше приемы образования производных времен I и II группы могут быть применены лишь к некоторым глаголам
III группы, основа которых не изменяется или подвергается только незначительным изменениям, В связи с этим в алфавитный список глаголов III группы включены полностью все те производные времена, которые не могут быть образованы вышеуказанным способом (см. стр. 486).
Хотя эти приемы образования простых производных времен не могут быть полностью использованы по отношению к большинству глаголов III группы, здесь также можно дать некоторые указания:
1. 	От 1-го лица множественного числа Présent de l’indicatif можно образовать:
a) Imparfait de l’indicatif — путем замены окончания -ons окончаниями Imparfait:
232


. Infinitif: devoir, sentir, prendre
Présent de Vindicatif Imparfait de Vindicatif
nous devons je devais
nous sentons je sentais
nous prenons je prenais
6) Participe présent — путем замены окончания -ons окон¬
чанием -ant:
Participe présent
devant sentant prenant
в) 1-е и 2-е лицо Subjonctif présent — путем замены окончания -ons окончаниями -ions, -iez:
Subjonctif présent Que nous sentions Que vous sentiez
Que nous devions Que vous deviez
2. От 3-го лица
Que nous prenions Que vous preniez
множественного числа Indicatif présent можно образовать все три лица единственного числа и 3-е лицо
множественного числа Subjonctif présent — путем замены окончания -ent окончаниями -e, -es, -е в единственном числе и его сохранения в 3-м лице множественного числа:
Indicatif présent
Ils doivent
Ils sentent
Ils prennent
Subjonctif présent
Que je doive, que tu doives, qu’il doive, qu’ils doivent.
Que je sente, que tu sentes, qu’il sente, qu’ils sentent.
Que je prenne, que tu prennes, qu’il prenne, qu’ils prennent.
Примечание 1. — Imparfait du Subjonctif образуется так же, как и у глгголов I и II группы:
Passé simple
Tu
dus
Tu
sentis
Tu
pris
Imparfait du Subjonctif
Que je dusse, que tu dusses, qu’il dût, que nous dussions, que vous dussiez, qu’ils dussent.
Que je sentisse, que tu sentisses, qu’il sentît, que nous sentissions, que vous sentissiez, qu’ils sentissent.
Que je prisse, que tu prisses, qu’il prît, que nous prissions, que vous prissiez, qu’ils prissent.
Примечание 2. — Impératif образуется так же, как для глаголов I группы, но только s во 2-м лице единственного числа сохраняется:
Indicatif présent: Tu sens, nous sentons, vous sentez.
Impératif: Sens, sentons, sentez!
Indicatif présent: Tu prends, nous prenons, vous prenez.
Impératif: Prends, prenons, prenez!
Примечание 3. —Глагол devoir не имеет повелительного наклонения.
233


ОБРАЗОВАНИЕ СЛОЖНЫХ ФОРМ ГЛАГОЛА
Личные сложные формы глагола образуются путем сочетания личной формы вспомогательного глагола (avoir или être) с формой Participe passé основного (смыслового) глагола:
1) Passé composé: j’ai terminé
je suis parti il s’est bien reposé
2) Plus-que-parfait de Vindicatif: j’avais terminé
j’étais parti il s’était bien reposé
3) Passé antérieur: j’eus terminé
je fus parti
il se fut bien reposé
4) Futur antérieur: j’aurai terminé
je serai parti
il se sera bien reposé
5) Conditionnel passé: j’aurais terminé
je serais parti
il se serait bien reposé
6) Subjonctif passé: que j’aie terminé
que je sois parti
qu’il se soit bien reposé
7) Plus-que-parfait du Subjonctif: que j’eusse terminé
que je fusse parti
qu’il se fût bien reposé
Примечание. — Вопросительная и отрицательная формы глагола в сложном времени образуются путем сочетания вопросительной или отрица; тельной формы вспомогательного глагола avoir или être с Participe passé смыслового глагола.
Вопросительная форма Passé composé: Ai-je compris votre question? Est-il déjà parti? Futur antérieur: Aurons-nous terminé notre travail vers midi?
Отрицательная форма
Je n’ai pas compris votre question.
Il n’est pas encore parti.
Nous n’aurons pas terminé notre travail vers midi.
ТАБЛИЦА СПРЯЖЕНИЯ ГЛАГОЛА AVOIR
Indicatif
Présent
Passé composé
j’ai
j’ai eu
tu as
tu as eu
il (elle) a
il (elle) a eu
nous avons
nous avons eu
vous avez
vous avez eu
ils (elles) ont
ils (elles) ont eu
234


Продолжение
Imparfait
Plus-que-parfait
j’avais
j’avais eu
tu avais
tu avais eu
il (elle) avait
il (elle) avait eu
nous avions
nous avions eu
vous aviez
vous aviez eu
ils (elles) avaient
ils (elles) avaient eu
Passé simple
Passé antérieur
j’eus
j'eus eu
tu eus
tu eus eu
il (elle) eut
il (elle) eut eu
nous eûmes
nous eûmes eu
vous eûtes
vous eûtes eu
ils (elles) eurent
ils (elles) eurent eu
Futur simple
Futur antérieur
j’aurai
j’aurai eu
tu auras
tu auras eu
il (elle) aura
il (elle) aura eu
nous aurons
nous aurons eu
vous aurez
vous aurez eu
ils (elles) auront
ils (elles) auront eu
Conditionnel
Présent
Passé
j’aurais
j’aurais eu
tu aurais
tu aurais eu
il (elle) aurait
il (elle) aurait eu
nous aurions
nous aurions eu
vous auriez
vous auriez eu
ils (elles) auraient
ils (elles) auraient eu
Impératif
aie! ayons! ayez!
Subjonctif
Présent
Passé
que j’aie
que j’aie eu
que tu aies
que tu aies eu
qu’il (elle) ait
qu’il (elle) ait eu
que nous ayons
que nous ayons eu
que vous ayez
que vous ayez eu
qu’ils (elles) aient
qu’ils (elles) aient eu
235


Продолжение
Imparfait
Plus-que-parfait
que j’eusse que tu eusses qu’il (elle) eût que nous eussions que vous eussiez qu’ils (elles) eussent
que j’eusse- eu- que tu eusses eu qu’il (elle) eût eu que nous eussions eu que vous eussiez eu qu’ils (elles) eussent eu
Présent
Infinitif
Passé
avoir
avoir eu
Présent ayant
Participe
Passé eu, eue, ayant eu
УПРАЖНЕНИЯ
I. Поставьте глаголы в Présent de l’indicatif, в Passé composé и в Futur simple и проспрягайте их:
1. J’ai une réunion. 2. J’ai l’occasion de le voir. 3. J’ai le temps de venir.
4. J’ai une rencontre assez intéressante. 5. J’ai la possibilité d’acheter ce livre.
II. Поставьте глагол avoir в указанных временах:
1. Tu (Présent) beaucoup à faire. 2. Cet homme (Imparfait) un caractère énergique. 3. (Impératif) patience, le spectacle va commencer. 4. Aujourd’hui vous (Futur simple) une visite. 5. Elle (Imparfait) un chapeau noir et une robe blanche. 6. Nous (Futur simple) demain une conférence. 7. (Futur simple) tu le temps de prendre une tasse de thé? 8. Quel âge (Présent) tu?
9. Nous (Passé composé) le temps de dîner avant la réunion. 10. (Futur simple) vous le temps de faire vos devoirs?
III. Поставьте в отрицательной и в вопросительной форме следующие предложения:
1. J’ai le temps de lire ce journal. 2. J’avais soif. 3. Il aura un examen ce soir. 4. Elle a mal à la tête. 5. Ils ont le temps d’écrire cette composition.
IV. Переведите на французский язык:
1. Сколько лекций будет у вас сегодня? — Сегодня у нас будет три лекции. 2. У меня болит голова. 3. Завтра у нас будет собрание. 4. Мы не успеем отправить сегодня это письмо. 5. Я не успею написать это письмо.
6. Будет лй у вас время приготовить все задания? — Я думаю, что у меня не будет времени, так как у меня много работы. 7. Сколько вам лет? — Мне 20 лет. 8. Мне надо с вами поговорить: сколько времени в вашем распоряжении?
236


ТАБЛИЦА СПРЯЖЕНИЯ ГЛАГОЛА ÊTRE
Indicatif
Présent je suis tu es il (elle) est nous sommes vous êtes il (elles) sont
Passé composé j’ai été tu as été il (elle) a été nous avons été vous avez été ils (elles) ont été
Imparfait
j’étais tu étais
il (elle) était nous étions vous étiez ils (elles) étaient
Plus-que-parfait j’avais été tu avais été il (elle) avait été nous avions été vous aviez été ils (elles) avaient été
Passé simple je fus tu fus il fut nous fûmes vous fûtes ils (elles) furent
Passé antérieur j’eus été tu eus été il (elle) eut été nous eûmes été vous eûtes été ils (elles) eurent été
Futur simple je serai tu seras il (elle) sera nous serons vous serez ils (elles) seront
Futur antérieur j’aurai été tu auras été il (elles) aura été nous aurons été vous aurez été ils (elles) auront été
Conditionnel
Présent
Passé
je serais
tu serais
il (elle) serait nous serions vous seriez ils (elles) seraient
j’aurais été tu aurais été il (elle) aurait été nous aurions été vous auriez été ils (elles) auraient été
237


Продолжение
sois!
Présent que je sois que tu sois qu’il (elle) soit que nous soyons que vous soyez qu’ils (elles) soient
Imparfait que je fusse que tu fusses qu’il fût que nous fussions que vous fussiez qu’ils (elles) fussent
Présent être
Présent étant
Impératif soyons! soyez!
Subjonctif
Passé que j’aie été que tu aies été qu’il (elle) ait été que nous ayons été que vous ayez été qu’ils (elles) aient été
Plus-que-parfait que j’eusse été que tu eusses été qu’il (elle) eût été que nous eussions été que vous eussiez été qu’ils (elles) eussent été
Infinitif
Passé avoir été
Participe
Passé été, ayant été
ОБРАЗОВАНИЕ ОТРИЦАТЕЛЬНОЙ ФОРМЫ ГЛАГОЛОВ AVOIR И ÊTRE (FORME NEGATIVE)
Отрицательная форма глагола образуется при помощи двойного отрицания ne ... pas, причем ne ставится перед глаголом, a pas — после глагола:
Je n’ai pas Je ne suis pas Il n’a pas Il n’est pas
Nous n’avons pas Nous ne sommes pas Ils n’ont pas Ils ne sont pas
238


ОБРАЗОВАНИЕ ВОПРОСИТЕЛЬНОЙ ФОРМЫ ГЛАГОЛОВ AVOIR И ÊTRE (FORME INTERROGATIVE)
Вопросительная форма глагола образуется следующим обра« зом:
1. 	При подлежащем, выраженном личным местоимением:
а) путем перестановки глагола-сказуемого на первое место,
а местоимения-подлежащего — на второе:
Ai-je? Suis-je?
A-t-il? Est-il?
Avez-vous? Etes-vous?
Ont-ils? Sont-ils?
Примечание. — В положении между двумя гласными вставляется интервокальное t.
б) путем прибавления к утвердительной форме: Est-ce que tu as? Est-ce qu’il a? Est-ce que nous avons? Est-ce qu’ils ont?
вопросительного оборота est-ce
Est-ce que tu es?
Est-ce qu’il est?
Est-ce que nous sommes?
Est-ce qu’ils sont?
2. 	При подлежащем, выраженном существительным:
а) путем повторения подлежащего — существительного в форме личного местоимения 3-го лица единственного числа или множественного числа, мужского или женского рода, в зависимости от рода и числа существительного. Личное местоимение — подлежащее ставится после глагола-сказуемого, тогда как су-» ществительное-подлежащее сохраняет свое место перед глаго-* лом-сказуемым:
Утвердительная форма Cet étudiant a un frère. Cette étudiante a une sœur.
Ces étudiants ) . , .
Ces étudiantes )ont des Parents-
Ce livre est intéressant. Cette revue est intéressante.
Çes livres sont intéressants. Ces revues sont intéressantes.
Вопросительная форма
Cet étudiant a-t-il un frère?
Cette étudiante a-t-elle une
sœur?
Ces étudiants ont-ils
Ces étudiantes ont-elles
des parents?
Ce livre est-il intéressant?
Cette revue est-elle intéressan¬
te?
Ces livres sont-ils intéressants?
Ces revues sont-elles intéressantes?
239


б) путем прибавления оборота est-ce que к утвердительной форме глагола:
Утвердительная форма Cet étudiant a un frère.
Cette étudiante a une sœur.
Ce livre est intéressant.
Cette revue est intéressante.
Вопросительная форма Est-ce que cet étudiant a un frère?
Est-ce que cette étudiante a une sœur?
Est-ce que ce livre est intéressant?
Est-ce que cette revue est intéressante?
ОБОРОТ ILYA
Этот оборот, включающий глагол avoir в безличной форме, означает ‘есть, имеется, имеются’.
Утвердительная форма
Sur cette table il y a un livre.
Sur cette table il y a des livres.
Вопросительная форма
Y a-t-il un livre sur cette table?
Y a-t-il des livres sur cette table?
Отрицательная форма
Sur cette table il n’y a pas de livre.
Sur cette table il n’y a pas de livres.
УПРАЖНЕНИЯ
1. Поставьте глаголы в Imparfait, Passé composé и Futur simple в утвердительной, отрицательной и вопросительной форме и проспрягайте их:
1. Je suis en retard. 2. Je suis au cinéma. 3. Je suis malade.
П, Поставьте следующие предложения во множественном числе:
1. Hier j’ai été au théâtre. 2. Votre chambre est grande. 3. Le professeur est content de moi. 4. Tu seras en retard. 5. Il était absent. 6. Mon frère est jeune. 7. Il a été à Paris. 8. Elle a été à l’étranger.
SU. Поставьте глаголы в Impératif:
1. Tu es attentif. 2. Tu n’es pas en retard. 3. Vous êtes attentifs. 4. Nous sommes prêts à partir.
IV. Поставьте глагол être в указанных временах:
1. Tu (Futur simple) en retard. 2. Nous (Présent) à la maison. 3. Je sais que vous (Passé composé) à l’étranger. 4. Vous (Présent) content de partir. 5. Elle (Futur simple) contente de vous voir. 6. Ils (Présent) fatigués de cette longue promenade. 7. Nous (Passé composé) cet été au Caucase. 8. Ce voyage (Futur simple) long. 9. Je (Futur simple) à vous dans quelques minutes. 10. Notre famille (Présent) nombreuse. 11. Ils (Présent) debout. 12. Quelques étudiants (Présent) absents.
240


ТАБЛИЦА СПРЯЖЕНИЯ ГЛАГОЛОВ I ГРУППЫ
Parler ‘говорить*
Indicatif
Présent
Passé composé
je parle
j’ai parlé
tu parles
tu as parlé
il (elle) parle
il (elle) a parlé
nous parlons
nous avons parlé
vous parlez
vous avez parlé
ils (elles) parlent
ils (elles) ont parlé
Imparfait
Plus-que-par fait
je parlais
j’avais parlé
tu parlais
tu avais parlé
il parlait
il avait parlé
nous parlions
nous avions parlé
vous parliez
vous aviez parlé
ils (elles) parlaient
ils (elles) avaient parlé
Passé simple
Passé antérieur
je parlai
j’eus parlé
tu parlas
tu eus parlé
il (elle) parla
il (elle) eut parlé
nous parlâmes
nous eûmes parlé
vous parlâtes
vous eûtes parlé
ils (elles) parlèrent
ils (elles) eurent parlé
Futur simple
Futur antérieur
je parlerai
j’aurai parlé
tu parleras
tu auras parlé
il (elle) parlera
il (elle) aura parlé
nous parlerons
nous aurons parlé
vous parlerez
vous aurez parlé
ils (elles) parleront
ils (elles) auront parlé
Conditionnel
Présent
Passé
je parlerais
j’aurais parlé
tu parlerais
tu aurais parlé
il (elle) parlerait
il (elle) aurait parlé
nous parlerions
nous aurions parlé
vous parleriez
vous auriez parlé
ils (elles) parleraient
ils (elles) auraient parlé
241


Продолжение-
Impératif parle ! parlons! pariez !
Subjonctif
Présent
Passé
que je parle
que j’aie parlé
que tu parles
que tu aies parlé
qu’il (elle) parle
qu’il (elle) ait parlé
que nous parlions
que nous ayons parlé
que vous parliez
que vous ayez parlé
qu’ils (elles) parlent
qu’ils (elles) aient parlé
Imparfait
Plus-que- parfait
que je parlasse
que j’eusse parlé
que tu parlasses
que tu eusses parlé^
qu’il (elle) parlât
qu’il (elle) eût parlé
que nous parlassions
que nous eussions parlé
que vous parlassiez
que vous eussiez parlé
qu’ils (elles) parlassent
qu’ils (elles) eussent parlé
Infinitif
Présent
Passé
parler
avoir parlé
Participe
Présent
Passé
parlant
parlé, -e, ayant parlé
Примечание. — Глаголы I группы в 1-м лице единственного числа в Présent de l’indicatif имеют лишь одну вопросительную форму:
Est-ce que je parle?
УПРАЖНЕНИЯ
I. Поставьте во множественном числе:
1. Tu prépares tes leçons. 2. Il ne parle pas français. 3. Je cause, avec mes camarades. 4. Elle cherche sa serviette. 5. Tu marches très vite. 6.’ Je rentre à la maison à cinq heures. 7. Je montre mon cahier au professeur. 8. Je joue du violon. 9. Tu travailles beaucoup. 10. Cet étudiant joue aux échecs.
II. Поставь! e в единственном числе:
1. Vous arrivez de la gare. 2. Nous préparons nos leçons. 3. Vous parlez bien français. 4. Nous admirons ce beau paysage. 5. Ils aiment beaucoup les fruits. 6. Nous enregistrons nos bagages.
III. Поставьте в Imparfait глаголы, заключенные в скобки, и в Plus-que-parfait — глаголы, заключенные в двойные скобки:
1. Mon camarade (être) fatigué, parce qu’il ((marcher)) beaucoup. 2. Il (aller) voir souvent la ville où il ((passer)) son enfance. 3. Je (répéter) 242


le texte que j’((oublier)). 4. Le petit Jacques (pleurer) parce qu’il ((casser)) la ciuchc.
IV. Поставьте в Impératif:
1. Tu ne parles pas vite. 2. Vous ne chantez pas faux. 3. Nous chantons notre hymne national. 4. Vous dansez la valse. 5. Tu lui donnes du thé. 6 Vous saluez ces dames. 7. Nous dînons vite. 8. Vous ne dansez pas cette danse.
V. Проспрягайте следующие предложения:
Si fêtais à la campagne, je pêcherais. Si j’avais faim, j’entrerais dans ce café.
ТАБЛИЦА СПРЯЖЕНИЯ ГЛАГОЛОВ С ОСНОВОЙ НА b É
Спряжение глагола 1 группы сг.'ег
Présent
Imparfait
Subjonctif présent
je crie
je criais
que je crie
tu cries
tu criais
que tu cries
il (elle) crie
il (elle) criait
qu’il (elle) crie
nous crions
nous criions
que nous criions
vous criez
vous criiez
que vous criiez
ils (elles) crient
ils (elles) criaient
qu’ils (elles) crient
Futur simple
Conditionnel présent
je crierai
je crierais
tu crieras
tu crierais
il (elle) criera
il (elle) crierait
nous crierons
nous crierions
vous crierez
vous crieriez
ils (elles) crieront
ils (elles) crieraient
Спряжение глагола I группы créer
Présent
Imparfait
Subjonctif présent
je crée
je créais
que je crée
tu crées
tu créais
que tu crées
il (elle) crée
il (elle) créait
qu’il (elle) crée
nous créons
nous créions
que nous créions
vous créez
vous créiez
que vous créiez
ils (elles) créent
ils (elles) créaient
qu’ils (elles) créent
Futur simple
Impératif
Participe passé
je créerai
tu créeras
il (elle) créera nous créerons vous créerez ils (elles) créeront
crée! créonsl créez!
créé, -e
243


УПРАЖНЕНИЯ
I. Проспрягайте следующие предложения:
L Je prie de me donner ce livre. 2. Je plie ma serviette. 3. J’étudie l’économie politique. 4. Je copie mon devoir.
II. Поставьте глаголы в Imparfait и в Futur simple:
1. Nous copions nos devoirs. 2. Nous étudions la physique. 3. Nous remercions notre professeur. 4. Nous prions d’agréer nos salutations. 5. Nous jouons au tennis.
ТАБЛИЦА СПРЯЖЕНИЯ ГЛАГОЛОВ II ГРУППЫ
Finir ‘кончать’
Indicatif
Présent je finis tu finis il (elle) finit nous finissons vous finissez ils (elles) finissent
Imparfait je finissais tu finissais il (elle) finissait nous finissions vous finissiez ils (elles) finissaient
Passé simple je finis tu finis il (elle) finit nous finîmes vous finîtes ils (elles).finirent
Futur simple je finirai tu finiras il (elle) finira nous finirons vous finirez ils (elles) finiront
Passé composé j’ai fini tu as fini il (elle) a fini nous avons fini vous avez fini ils (elles) ont fini
Plus-que- parfait j’avais fini tu avais fini il (elle) avait fini nous avions fini vous aviez fini ils (elles) avaient fini Passé antérieur j’eus fini tu eus fini il (elle) eut fini nous eûmes fini vous eûtes fini ils (elles) eurent fini
Futur antérieur j’aurai fini tu auras fini il (elle) aura fini nous aurons fini vous aurez fini ils (elles) auront fini
244


Продолжение
Conditionnel
Présent
Passé
je finirais
j’aurais fini
tu finirais
tu aurais fini
il (elle) finirait
il (elle) aurait fini
nous finirions
nous aurions fini
vous finiriez
vous auriez fini
ils (elles) finiraient
ils (elles) auraient fini
Impératif
finisl
finissons! finissez!
Subjonctif
Présent
Passé
que je finisse
que j’aie fini
que tu finisses
que tu aies fini
qu’il (elle) finisse
qu’il (elle) ait fini
que nous finissions
que nous ayons fini
que vous finissiez
que vous ayez fini
qu’ils (elles) finissent
qu’ils (elles) aient fini
Imparfait
Plus-que-parfait
que je finisse
que j’eusse fini
que tu finisses
que tu eusses fini
qu’il (elle) finît
qu’il (elle) eût fini
que nous finissions
que nous eussions fini
que vous finissiez
que vous eussiez fini
qu’ils (elles) finissent
qu’ils (elles) eussent fini
Infinitif
Présent
Passé
finir
avoir fini
Participe
Présent
Passé
finissant
fini, -e, ayant fini
УПРАЖНЕНИЯ
I. Проспрягайте следующие предложения:
1. Je réunis mes camarades. 2. Je finis mes devoirs. 3. Je jouis de mon repos. 4. Je choisis des livres.
II. Поставьте глаголы в Imparfait и в Futur simple:
1. Nous jouissons de ce beau paysage. 2 Vous remplissez vos verres. 3. Ils accomplissent leur devoir. 4. Je réunis tous mes amis. 5. Je finis mes
245


cours à quatre heures. 6. Je me réjouis de vous voir. 7. Ils se réjouissent d’aller à la campagne. 8. Vous choisissez des livres intéressants.
III. Поставьте глаголы в указанных временах:
1. Cet enfant (grandir — Passé composé) beaucoup. 2. Nous (remplir — Passé composé) d’eau ces deux carafes. 3. Ces étudiants (réussir — Passé composé) à leurs examens. 4. Ces ouvriers (démolir — Imparfait) cette vieille maison. 5. Ils (bâtir — Futur simple) cette nouvelle maison.
IV. Поставьте в Passé simple глаголы, заключенные в скобки:
1. Les étoiles (pâlir) au ciel. 2. Ils (remplir) leurs verres. 3. Les blés (mûrir). 4. Le ciel (s’éclaircir). 5. Ces beaux fruits nous (rafraîchir). 6. Les chants des oiseaux (retentir). 7. Ces maisons commerciales leur (fournir) des marchandises.
ГЛАГОЛЫ HI ГРУППЫ
К глаголам III группы принадлежат глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве на -re, -oir, а также те глаголы на -er, -i г, которые не спрягаются по образцам, данным выше. По типам своего спряжения некоторые глаголы III группы могут быть разбиты на следующие подгруппы:
1
2
3
4
attendre ждать
descendre спускаться
entendre слышать
rendre возвращать
répondre отвечать
vendre продавать
devoir долженствовать aperce- заметить voir
recevoir получать
dormir спать
servir служить
partir уезжать
sortir выхо¬
дить
offrir предлагать souffrir страдать
ouvrir открывать
mentir лгать
sentir чувствовать
5
6
7
8
tenir держать
venir прихо¬
дить
atteindre достигать craindre бояться
plaindre жалеть
construire строить
produire производить
traduire перево¬
дить
connaître знать
dispa- исчезать raître
paraître казаться
246


ГЛАГОЛЫ-ОДИНОЧКИ III ГРУППЫ, НЕ ВХОДЯЩИЕ НИ В КАКИЕ ПОДГРУППЫ
aller
идти
écrire
писать
naître
рождаться
boire
пить
faire
делать
plaire
нравиться
prendre
брать
falloir
быть нуж¬
pouvoir
мочь
courir
бежать
ным
savoir
знать
croire
верить
lire
читать
suivre
следовать
dire
сказать
mettre mourir
класть умирать
vaincre vivre vouloir
побеждать жить хотеть
Примечание.-
-Глаголы,
имеющие в основе звук
[а], пишутся гранять’.
все через en, за исключением глагола répandre ‘pacnpoci
ТАБЛИЦА СПРЯЖЕНИЯ ГЛАГОЛА RFNDRE
Indicatif
Présent
Passé composé
je rends
j’ai rendu
tu rends
tu as rendu
il (elle) rend
il (elle) a rendu
nous rendons
nous avons rendu
vous rendez
vous avez rendu
ils (elles) rendent
ils (elles) ont rendu
Imparfait
Plus-que-parfait
je rendais
j’avais rendu
tu rendais
tu avais rendu
il (elle) rendait
il (elle) avait rendu
nous rendions
nous avions rendu
vous rendiez
vous aviez rendu
ils (elles) rendaient
ils (elles) avaient rendu
Passé simple
Passé antérieur
je rendis
j’eus rendu
tu rendis
tu eus rendu
il (elle) rendit
il (elle) eut rendu
nous rendîmes
i.ous eûmes rendu
vous rendîtes
vous eûtes rendu
ils (elles) rendirent
ils (elles) eurent rendu
Futur simple
Futur antérieur
je rendrai
j’aurai rendu
tu rendras
tu auras rendu
il (elle) rendra
il (elle) aura rendu
nous rendrons
nous aurons rendu
vous rendrez
vous aurez rendu
ils (elles) rendront
ils (elles) auront rendu
247


Продолжение
Conditionnel
Présent
Passé
je rendrais
j’aurais rendu
tu rendrais
tu aurais rendu
il (elle) rendrait
il (elle) aurait rendu
nous rendrions
nous aurions rendu
vous rendriez
vous auriez rendu
ils (elles) rendraient
ils (elles) auraient rendu
Impératif
rends!
rendons! rendez!
Subjonctif
Présent
Passé
que je rende
que j’aie rendu
que tu rendes
que tu aies rendu
qu’il (elle) rende
qu’il (elle) ait rendu
que nous rendions
que nous ayons rendu
que vous rendiez
que vous ayez rendu
qu’ils (elles) rendent
qu’ils (elles) aient rendu
Imparfait
Plus-que-parfait
que je rendisse
que j’eusse rendu
que tu rendisses
que tu eusses rendu
qu’il (elle) rendît
qu’il (elle) eût rendu
que nous rendissions
que nous eussions rendu
que vous rendissiez
que vous eussiez rendu
qu’ils (elles) rendissent
qu’ils (elles) eussent rendu
Infinitif
Présent
Passé
rendre
avoir rendu
Participe
Présent
Passé
rendant
rendu, -e, ayant rendu
УПРАЖНЕНИЯ*
I. Проспрягайте следующие предложения:
1. J’attends mon. camarade. 2. Je rends mon livre à la bibliothèque. 3. Je corresponds avec mes amis.
II. Поставьте глаголы в 3-м лице единственного числа:
1. Ils attendent l’arrivée du train. 2. Ces étudiants confondent ces deux verbes. 3. Ils répondent bien à toutes les questions du professeur. 4. Ils descendent du train. 5. Ces enfants rient facilement.
♦ Спряжение глаголов III группы см. в таблице на стр. 224
248


III. Поставьте глаголы в Futur simple:
1. Nous rendons nos livres à la bibliothèque. 2. Vous descendez dans la cour. 3. La neige fond très vite. 4. J’entends chanter cet artiste. 5. Les voyageurs descendent du wagon. 6. Ils rient en entendant ces mots. 7. Ces marchands vendent cher leurs marchandises.
IV. Поставьте глаголы в Passé composé:
1. Ce chien me mord à la main. 2. J’attends longtemps mon train. 3. Tu confonds ces deux règles. 4. J’entend» sa voix. 5. Entendez-vous ce bruit? 6. Rends-tu ton livre à ton ami?
acquérir ‘приобретать; conquérir 'завоевывать*
1. Проспрягайте глагол acquérir в Présent de l'indicatif. Passé composé и Futur simple.
И. Поставьте в Passé composé, Passé simple и Futur simple следующие предложения:
1. Notre pays conquiert le cosmos. 2. Cet ingénieur acquiert une grande expérience dans son travail.
111. Поставьте в указанных временах глаголы:
а) acquérir:
1. Grâce à son séjour en France ce camarade (Futur simple) une connaissance solide de la langue française. 2. En travaillant dans cette usine métallurgique cet ingénieur (Passé composé) une grande expérience pratique.
3. Les connaissances (Participe passé) par cet homme lui ont permis de bien: servir sa patrie.
б) conquérir:
1. Ces artistes ont si bien joué qu’ils (Passé composé) tout les spectateurs.
2. En approfondissant toujours nos connaissances et en perfectionnant notre technique nous (Futur simple) le cosmos. 3. Une équipe de jeunes travailleurs (Passé composé) cette région inculte qui n’était qu’un désert aride
aller 'идти, ехать*
I. Проспрягайте глагол aller в Présent de l’indicatif и Présent du Subjonctif..
II. Замените точки соответствующими формами глагола aller:
a) Présent de l’indicatif:
1. Le matin je ... à l’institut. 2. Qui ... à la bibliothèque? 3. Nous ... au Grand Théâtre. 4. Ne ... vous pas à cette soirée? 5. Mes camarades ... souvent au stade Dynamo. 6. Nous savons que vous ... à l’étranger. 7. Où ... votre professeur pendant les grandes vacances? 8. Aujourd’hui nous ne ... pas à l’exposition agricole, nous y ... demain. 9. Ces enfants ... à l’école. 10. Tu ne ... pas a l’institut parce que tu es malade.
b) Présent du Subjonctif:
1. Il pleut, faut-il oue je ... chercher mon parapluie? 2. Voulez-vous que nous ... à ce concert? 3. Est-il nécessaire qu’ils ... à cette réunion? 4. Pensez- vous qu’il ... consulter le docteur aujourd’hui? 5. Désirez-vous que nous ... le voir? 6. Il est peu probable que nous à ce match. 7. Nous ne pensons pas que vous ... en Crimée cet été.
249


1П. Поставьте в Impératif следующие предложения:
1. 	Est-ce que tu ne vas pas dans cette salle? 2. Vous allez chez votre frère.
3. 	Nous allons au parc de culture et de repos. 4. Tu vas prendre ce livre.
JV. Поставьте следующие предложения:
a) в Passé composé:
1. 	Nous allons dans la salle de lecture. 2. Je vais faire du ski dans ce parc. 3. Allez-vous dans ce magasin? 4. Ce matin ma sœur va au GOUM. 5. Ces jeunes gens vont à letranger. 6. Tu vas à la bibliothèque.
b) в Passé simple:
1. Ils déjeunent vite et vont dans la forêt. 2. Le jeune homme va à Rostov pour y faire ses études.
V. Поставьте глагол aller в указанных временах:
1. Cet été je (Futur simple) au Caucase. 2. Pour envoyer leur télégramme» ils (Passé composé) au bureau de poste. 3. Quand je faisais mes études à l’institut, je (Imparfait) parfois travailler à la bibliothèque Lénine. 4. Je (Conditionnel présent) volontiers voir ce film français. 5. Notre professeur (Passé composé) au théâtre hier soir. в. Le jeune touriste (Passé simple) en Bulgarie. 7. Si vous (Présent de l’indicatif) à la bibliothèque, prenez-у le journal d’aujourd’hui. 8. Il faut que vous (Subjonctif présent) chercher cette revue dans la salle de lecture. 9. Nous voulons que nos enfants (Subjonctif présent) voir cette pièce.
VI* Переведите на французский язык:
1. Куда вы идете? —Я иду в библиотеку, чтобы там взять последний номер французской газеты «Юманите». 2. Куда пойдут сегодня вечером ваши товарищи? — Они пойдут смотреть новый французский фильм. 3. Завтра мы пойдем на выставку картин художника Р. 4. Идите за доктором, ваш ребенок болен. 5. Ваш преподаватель заболел, необходимо, чтобы вы пошли его навестить. 6. Вчера вечером я ходил на почту, чтобы послать телеграмму моей сестре. 7. Когда вы поедете на Кавказ? 8. Эти товарищи поедут в Ленинград, чтобы там провести несколько дней. 9. Мне хочется, чтобы спортсмены нашего института пошли на это спортивное состязание. 10. Сегодня я с удовольствием пошел бы с вами в кино.
s’en aller *у ходить, уезжать*
I. Проспрягайте в Présent de l’indicatif и Passé composé:
Je m’en vais.
II. Поставьте в Impératif следующие предложения:
Nous nous en allons vite. Vous ne vous en allez pas. Tu t’en vas.
HL Переведите на французский язык:
1. Когда урок кончается, все слушатели уходят. 2. Уходите, пожалуйста, вы мне мешаете работать. 3. Вы знаете, что я никогда не ухожу раньше 9 часов утра. 4. Разве вы уже уходите? 5. Подождите еще немного, мы уйдем вместе, б. Прежде чем уйти, он написал свой адрес. 7. Я не уй~у без вас. 8. Если мы не застанем наших друзей дома, мы уйдем. 9. he уходите, пожалуйста, мне надо с вами поговорить.
250


apercevoir 'замечать'; recevoir 'получать, принимать'
I. Поставьте глаголы, заключенные в скобки:
а) в Présent de l’indicatif:
1. Je (recevoir) beaucoup de lettres. 2. L’enfant (apercevoir) un grand magasin. 3. (Apercevoir)-vous déjà votre maison? 4. Cet étudiant (recevoir) souvent de bonnes notes. 5. Nous (recevoir) ce journal français. 6. Vous- (recevoir) souvent vos amis.
б) в Présent du Subjonctif:
1. Est-il possible que le professeur ne (apercevoir) pas cette faute? 2. Croyez- vous qu’il (recevoir) cette lettre demain? 3. Il est nécessaire que vous (recevoir) votre ami aujourd’hui. 4. Il est peu probable que je (recevoir) mon congé vers le 15 juin. 5. Je ne crois pas que nous (recevoir) bientôt leur réponse. 6. Il faut que ces étudiants (recevoir) cette revue française.
II. Поставьте в Passé composé и Futur simple следующие предложения:
1. Nous recevons beaucoup de lettres. 2. Cette firme étrangère reçoit beaucoup de commandes. 3. Vous apercevez certainement ce grand magasin..
4. Mes camarades reçoivent les renseignements nécessaires.
III. Переведите на французский язык:
1. Получили ли вы письмо от своей матери? 2. В глубине этого парка мы заметили красивый памятник. 3. Если я получу скоро отпуск, я смогу совершить это путешествие. 4. Возможно, что я смогу получить эту телеграмму завтра. 5. Если вы заметите какие-нибудь ошибки в этом задании, поправьте их, пожалуйста. 6. Получили ли вы уже все свои документы? 7. Я еще не получил свои документы, но я их получу через несколько дней. 8. Нужно, чтобы эта фирма получила вовремя наши товары.
s'asseoir 'садиться'
I. Проспрягайте глагол s’asseoir в Présent de l’indicatif.
II. Поставьте в отрицательной форме следующие предложения:
1. Tu t’assieds auprès de moi. 2. Nous nous asseyons près de la fenêtre.
3. 	Vous vous asseyez dans ce fauteuil.
III. Поставьте в Passé composé, Passé simple и Futur simple предложения?
1. Nous nous asseyons au premier rang. 2. Je m’assieds là.
IV. Поставьте глагол s’asseoir в указанных временах:
1. Après le travail il (Imparfait) toujours sur ce banc. 2. Les enfants (Passé- simple) sur l’herbe et déjeunèrent. 3. Si j’étais fatigué, je me (Conditionnel présent) immédiatement. 4. Les invités (Passé composé) autour de la table.
5. Cette place n’est pas commode, ne vous (Impératif) pas ici. 6. (Impératif)-vous près de moi et éçoutezl
atteindre 'достигать'; contraindre 'принуждать'; craindre 'бояться; éteindre 'тушить'; Joindre 'присоединять'; plaindre 'жалеть'; se plaindre 'жаловаться'; peindre 'рисовать красками, описывать, изображать (в литературе)'
1. Проспрягайте глагол atteindre в Présent de l’indicatif и Présent du Subjonctif.
•251


II. Поставьте в Présent de l’indicatif глаголы, стоящие в скобках:
1. En sortant nous (éteindre) la lumière. 2. Cette mère (se plaindre) de la conduite de son fils. 3. Elle (craindre) de tomber malade.
III. Поставьте глаголы, заключенные в скобки, в соответствующих временах:
1. Cet homme (craindre — Imparfait) toujours de prendre froid. 2. Les touristes (atteindre —Passé simple) enfin cette montagne. 3. Quand nous sommes dans la forêt nous (craindre — Présent de l’indicatif) parfois d’être surpris par l’orage. 4. Quand je me serai couché je (éteindre — Futur simple) la lumière. 5. Nous désirons bien qu’il (se joindre — Présent du Subjonctif) à notre équipe.
V. Переведите на французский язык:
1. После нескольких часов ходьбы наши юные путешественники достигли соседней деревни. 2. Через несколько минут я буду свободен и с удовольствием присоединюсь к вам. 3. Потушите, пожалуйста, свет, мне хочется спать. 4. Боитесь ли вы грозы в лесу? 5. Я всегда гашу свет, когда выхожу из комнаты. 6. Этот человек достиг уже зрелого возраста.
battre 'бить’-, abattre 'рубить, сбивать’-, combattre 'сражаться, бороться’» débattre 'обсуждать’
I. Поставьте в Présent de l’indicatif глаголы, стоящие в скобках:
1. Nous (combattre) les ennemis de la paix. 2. Les bataillons ennemis (battre) en retraite. 3. Vous (combattre) pour la paix. 4. Ce militant français (combattre) pour le bonheur de sa patrie. 5. Nous (débattre) ensemble ce problème.
II. Поставьте в Passé composé и Passé simple следующие предложения:
1. Ces artilleurs abattent les avions ennemis. 2. Les ennemis battent en retraite. 3. Cet écrivain étranger combat pour la paix.
boire 'пить’
I. Проспрягайте глагол boire в Présent de l’indicatif.
II. Ответьте на следующие вопросы:
1. Que faites-vous, quand vous avez soif? 2. Buvons-nous de l’eau, quand il fait chaud? 3. Votre fils boit-il de la limonade ou de l’eau minérale?
III. Замените точки соответствующими формами глагола boire:
1. Je voudrais que nous ... à la santé de nos amis. 2. Les parents veulent que leiirs enfants ... du lait. 3. Il ne faut pas qu’elle ... de l’eau glacée.
4. 	Je ... volontiers de l’eau minérale.
IV. Поставьте глагол boire в указанных временах:
1. Si j’avais soif, je (Conditionnel présent) un verre d’eau fraîche. 2. Il (Passé simple) son bock de bière et s’en alla. 3. Hier soir je (Passé composé) deux verres de champagne. 4. Si ma fille avait de la fièvre, elle (Conditionnel présent) un grog bien chaud. 5. Nous (Passé composé) deux verres de cidre et nous avons quitté le café.
252


V. Переведите на французский язык:
1. 	Хотите ли вы выпить стакан воды? —Да, с удовольствием. 2. Наши дети пьют много молока. 3. Не пейте эту воду, она очень холодная.
4. 	После обеда мой отец всегда пьет стакан минеральной воды. 5. Я выпил бы с удовольствием лимонаду.
conclure * заключать1; exclure 'исключать1
I. Проспрягайте глагол conclure в Présent de l’indicatif.
II. Поставьте глагол conclure в указанных временах:
1.Depuis la dernière guerre mondiale la France (Passé composé) des accords commerciaux avec tous les pays de l’Est. 2. Notre représentant commercial (Passé composé) un accord avec la firme N. 3. L’engagement (Participe passé) entre ces deux pays sera valable pour deux ans. 4. Il faut que cet accord commercial (être conclu — Présent du Subjonctif) dans le courant de cette année.
III. Переведите на русский язык:
1. Le représentant de cette firme française nous a déclaré qu’il voulait conclure avec nous de nouveaux accords commerciaux. 2. Après avoir conclu cet accord commercial la délégation étrangère a quitté Moscou. 3. Nous avons conclu cet accord commercial à nos conditions générales de vente. 4. Vladimir Ilitch Lénine fut exclu de l’Université de Kazan pour sa participation au mouvement révolutionnaire.
eonduire 'вести1 (по этому образцу спрягаются: construire 'строить1; détruire 'разрушать1; instruire 'обучать1; introduire 'вводить1; produire "производить1; traduire 'переводить1; reconstruire 'восстанавливать1; réduire 'сокращать1)
I. Проспрягайте в Présent de l’indicatif следующее предложение:
Je conduis ma voiture.
II. Поставьте в соответствующих формах глаголы, заключенные в скобки:
а) в Présent de l’indicatif:
1. Nous (construire) beaucoup de nouvelles maisons et nous (reconstruire) de vieilles maisons. 2. Le chauffeur (conduire) bien sa voiture. 3. Cette usine (produire) beaucoup de machines-outils. 4. Les étudiants de ce groupe (traduire) vite les textes économiques.
б) в Présent du Subjonctif:
1. Pensez-vous que le camarade Ivanov (traduire) déjà bien du russe en français? 2. Il est nécessaire que notre pays (produire) encore plus d’articles de large consommation pour satisfaire aux besoins de la population.
3. 	Il faut que vous (traduire) souvent des lettres commerciales.
III. Переведите на французский язык:
1. Когда вы переведете эту статью, покажите ее мне. 2. Переведите, пожалуйста, эти экономические тексты. 3. Этот район нашей страны производит много зерновых. 4. После Великой Отечественной войны наша страна восстановила разрушенные города и деревни. 5. Наш дом был построен два года тому назад.
253


connaître 'знать'; apparaître 'появляться'; disparaître 'исчезать'; paraître 'казаться'; reconnaître 'узнавать» признавать'
I. Проспрягайте глагол connaître в Présent de l’indicatif.
IL Ответьте на следующие вопросы:
1. Connaissez-vous bien cet homme? 2. Votre père connaît-il bien ce pays?
3. Cette jeune fille connaît-elle l’italien? 4. Reconnaissez-vous cette rue?
5. 	Est-ce que vous ne me reconnaissez plus? 6. Quelle langue étrangère connaissez-vous?
coudre 'шить'; recoudre ‘перешивать'
I. Проспрягайте в Présent de 1’lndicatif, Passé composé и Futur simple предложение:
Je couds une robe.
IL Поставьте глагол coudre в указанных временах:
1. Cette femme (Passé composé) beaucoup de chemises. 2. Elles ne (Présent de l’indicatif) que du linge. 3. Cette couturière (Présent de l’indicatif) très bien. 4. Quand ma mère était plus jeune, elle (Imparfait) beaucoup.
111. Переведите на французский язык:
1. Я не умею шить, но моя сестра шьет очень хорошо 2. Умеете ли вы шить? — Нет, я шью очень плохо. 3. Если я научусь шить, я себе сделаю красивое платье. 4. Дайте мне, пожалуйста, ваше пальто, я вам пришью пуговицу.
courir 'бегать'; parcourir 'проезжать» просматривать'; concourir 'содействовать, состязаться'; recourir à 'прибегнуть к чему-либо, к кому-либо'
I. Проспрягайте в Présent de l’indicatif предложение:
Je cours très vite.
И. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в Présent de l’indicatif:
1. Pourquoi (courir)-vous si vite? 2. Ce jeune sportif (courir) à une grande distance. 3. Nous (courir) dans cette direction. 4. Les enfants (accourir) à l’appel de leur mère. 5. Nous ne (recourir) jamais à ce remède. 6. Je (concourir) avec un sportif renommé.
111. Переведите на французский язык:
1. Когда я просмотрю эту статью, я смогу ее вам передать. 2. Бегите скорее домой, сейчас пойдет дождь. 3. Этот мальчик бежал очень быстро.
4. Эти путешественники объехали всю свою страну. 5. В этом матче состязаются две французские команды.
croire 'верить, думать, полагать'
I. Замените точки глаголом croire в Présent de l’indicatif:
1. Je ... que vous avez raison. 2. Il ... à votre amitié. 3. Nous ... les trouver chez eux. 4. Vous ... qu’il part bientôt. 5. Tu ... tout savoir. 6. Ils . .e que nous pouvons les aider dans ce travail.
254


II. Поставьте глагол croire в указанных временах:
1. Nous (Présent de l’indicatif) que vous pouvez terminer ce travail aujourd’hui. 2. Il (Imparfait) que le train arriverait plus tôt. 3. Me (Futur simple)-vous, si je vous dis que votre frère a reçu une prime. 4. Je ne (Présent de l’indicatif) pas qu’elle soit déjà partie à l’étranger. 5. (Impératif)-moi, ce camarade reviendra bientôt.
III. Переведите на французский язык:
1. Я думаю, что сейчас пойдет дождь. 2. Думаете ли вы, что сможете поехать завтра на дачу? 3. Мой брат полагал, что наши родители скоро приедут. 4. Мы верим в нашу дружбу. 5. Мы полагаем, что эти переговоры начнутся в конце текущего месяца.
croître *расти*-, accroître 'увеличивать*-, décroître 'уменьшаться, убывать*-, s’accroître 'увеличиваться, возрастать*
I. Поставьте в Passé composé и Futur simple следующие предложения:
1. Les revenus de ce pays s’accroissent constamment. 2. La population de notre pays s’accroît.
111. Переведите на русский язык:
L Ces blés croissent à vue d’œil. 2. Le volume global des échanges entre ces deux pays s’accroît d’une année à l’autre. 3. Pendant ces dernières années les exportations des pays démocratiques vers l’étranger se sont largement accrues.
cueillir 'собирать, срывать*-, accueillir 'встречать, принимать**, recueillir 'собирать вновь*
I. Проспрягайте в Présent de l’indicatif следующее предложение:
Je cueille ces fruits.
II. Проспрягайте в Futur simple следующее предложение:
J’accueillerai mon ami avec joie.
III. Поставьте в Passé composé или Futur simple следующие предложения:
1. Je cueille ces violettes. 2. Nous cueillons ces cerises dans notre verger.
3. 	Elle nous accueille à bras ouverts.
devoir 'долженствовать*
I. Поставьте в Passé composé и Futur simple следующие предложения:
1. Vous devez m’attendre ici. 2. Je dois quitter cette ville. 3. Nous devons vous rendre nos livres. 4. Tu dois les accompagner à la gare. 5. Ces étudiants doivent se lever très tôt.
II. Поставьте глагол devoir в указанных временах:
1. Je (Présent de l’indicatif) vous dire toute la vérité. 2. Us (Futur simple) partir au Maroc. 3. Je (Passé composé) rester à la maison, parce que je me sentais mal. 4. Est-ce que vous (Présent de l’indicatif) acheter quelque chose? 5. Ce soir nous (Futur simple) rester longtemps à l’institut. 6. Que (Présent de l’indicatif)-nous faire maintenant?
255


111. Переведите на русский язык:
1. Quand nous étions à la campagne, nous devions nous lever tous les jours à six heures du matin. 2. Nous avons examiné vos prix et nous devons vous dire qu’ils sont trop élevés. 3. Votre firme devra décider cette question le plus vite possible. 4. D’après le contrat ce vapeur devait arriver à Odessa le 20 septembre. 5. La firme N. doit nous livrer ses marchandises le 18 juin au plus tard. 6. La baisse des prix de ces produits semble être due * à l’augmentation de la production industrielle. 7. Le fléchissement de l’indice de ïa production industrielle de ce pays est sans doute dû en partie au manque de main d’œuvre.
dire Говорить, сказать*; redire 'повторять, твердить*
I. Замените глаголы, стоящие в скобках, соответствующими формами:
а) в Présent de l’indicatif:
1. Il (dire) toujours ce qu’il pense. 2. Vous (dire) qu’il fera beau demain.
3. L’enfant (dire) et (redire) plusieurs fois la même chose. 4. Nous (dire) toujours bonjour aux amis que nous rencontrons. 5. Ils (dire) qu’ils sont enchantés de ce spectacle.
б) в Présent du Subjonctif:
i. Nous doutons fort qu’il (dire) tout. 2. Je voudrais que vous me (dire) l’adresse de votre sœur. 3. Il est nécessaire que tu nous (dire) la date de ton départ.
II. Поставьте глагол dire в указанных временах:
1. Le médecin me (Présent de l’indicatif) que j’ai la grippe. 2. Nous vous (Futur simple) quand nous pourrons venir vous voir. 3. Ne me (Impératif) rien, je ne veux plus vous écouter. 4. Il faut que je vous (Présent du Subjonctif) tout ce que je pense au sujet de cette affaire. 5. Ces camarades nous (Passé simple) qu’ils partaient à la campagne. 6. Si vous voulez je vous (Futur simple) tout. 7. «La leçon est finie» (Passé simple) le professeur. 8. (Gérondif) cela le jeune homme quitta la salle.
III. Переведите на французский язык:
1. Я вам скажу это, когда я к вам приду. 2. Мне хочется, чтобы вы мне сказали о дне вашего отъезда. 3. Что вы скажете об этом фильме?
4. «Иди сюда», — сказал мне мой брат. 5. Не говорите мне его адрес, я его знаю. 6. Поняли ли то, что я вам сказал? 7. Скажите, пожалуйста, товарищу Петрову, что я его жду.
dormir 'спать*; endormir 'усыплять; s’endormir 'засыпать*; se rendormir 'снова засыпать*
1. Замените точки соответствующими формами глагола dormir в Présent de l’indicatif:
1. Je ... toujours bien. 2. Elle est très inquiète, voici pourquoi elle ne ... pas. 3. Nous ... sur ce divan. 4. ... vous après le dîner? 5. Tu ... comme une souche. 6. Ces touristes ... sous leur tente-abri.
* Participe passe от глагола devoir — dû(e)—употребляется часто в пассивной форме в сочетании с глаголом être и переводится на русский язык оборотами: ‘быть вызванным (чем-либо), быть результатом (чего-либо)’.
256


II. Ответьте на следующие вопросы:
1. 	Dormez-vous toujours bien? 2. A quelle heure vous endormez-vous?
3. Vos enfants dorment-ils après le dîner? 4. Vous rendormez-vous vite,, quand vous vous réveillez au beau milieu de la nuit? 5. Avez-vous bien dormi cette nuit?
III. Поставьте в Impératif следующие предложения:
1. Nous dormons bien. 2. Tu dors ici. 3. Vous dormez dans cette chambre.
4. Vous vous endormez vite.
écrire 'писать'’, décrire 'описывать'; inscrire 'записывать'; prescrire 'предписывать'
I. Проспрягайте в Présent de l’indicatif, Passé composé и Futur simple:
J’écris une lettre.
II. Поставьте глаголы, заключенные в скобки, в указанных временах:
1. Mon père me (écrire — Présent de l’indicatif) souvent. 2. Faut-il que nous (écrire — Présent du Subjonctif) ce devoir aujourd’hui? 3. Je (s’inscrire — Passé composé) à la section d’alpinisme, car je voudrais faire des excursions dans les montagnes. 4. C’est demain que je (écrire — Futur simple) mon rapport. 5. Ces voyageurs (décrire — Passé composé) leur voyage dans leur livre. 6. (Ecrire — Impératif)-moi le plus souvent possible.
III. Переведите на французский язык:
1. Часто ли вы пишете своим родителям? — Да, я им пишу три раза в месяц. 2. Опишите мне, пожалуйста, дом, в котором вы живете. 3. Во время моего путешествия, я буду вам описывать свои впечатления. 4. Мой брат писал свой доклад, когда мы вошли в его комнату. 5. Как только я напишу свое письмо, я его отнесу на почту. 6. Этот врач мне предписал упражнения на свежем воздухе. 7. Я еще не написал перевода экономического текста. 8. Возможно, что товарищ П. напишет свою статью сегодня.
envoyer 'посылать'
I. Проспрягайте в Passé composé следующее предложение:
J’ai envoyé cet argent à ma mère.
II. Поставьте глагол envoyer в указанных временах:
I. Je (Présent de l’indicatif) un colis à ma femme. 2. Vous nous (Passé composé) ces cartes postales. 3. Mes parents me (Futur simple) bientôt leurs photos. 4. Faut-il que vous (Présent du Subjonctif) ce télégramme?
5. Nous vous (Passé composé) une lettre recommandée. 6. Je doute qu’il nous (Passé du Subjonctif) des billets. 7. Nos amis nous (Imparfait) souvent des fleurs. 8. (Passé composé)-vous déjà ce livre à votre professeur?
III. Поставьте в Passé simple следующие предложения:
1. Il m’envoie une longue lettre. 2. Ils envoient ces marchandises à cette firme.
IV. Переведите на французский язык:
1. Когда вы пошлете письмо вашей семье? 2. Пришлите мне, пожалуйста, последний номер газеты «Юманите». 3. Я хочу, чтобы вы послали эти
257
9 Заказ 2540


газеты моему брату. 4. Как только я получу ваше письмо, я вам вышлю телеграмму. 5. Когда вы послали эту посылку? 6. Я думаю, что товарищ Петров нам пришлет билеты на французскую выставку. 7. Вечером мы вам послали образцы наших товаров. 8. Если вы хотите, мы пришлем вам наш последний каталог. 9. Не присылайте мне эту брошюру, я ее уже купил. 10. Нужно, чтобы вы нам выслали эту брошюру с обратной почтой.
faire 'делать'; refaire ‘переделывать'; satisfaire ‘удовлетворять'
I. Поставьте глаголы, заключенные в скобки:
а) в Présent de (’Indicatif:
1. Tu (refaire) ton travail. 2. Vous (faire) toujours bien vos devoirs. 3. Nous (faire) toujours cette promenade matinale. 4. Ces jeunes gens (faire) de grands progrès.
б) в Présent du Subjonctif:
1. Je veux que vous (faire) du sport. 2. 11 faut que je (faire) aujourd’hui cet exercice de grammaire.
II. Поставьте глагол faire в указанных временах:
1. Quand (Futur simple)-vous ce travail? 2 Qui (Passé composé) cette proposition? 3. Venez nous voir demain, (Impératif)-nous ce plaisir. 4. (Présent de l’indicatif)-vous du ski en hiver? 5. Cet été nous (Futur simple) de la bicyclette. 6. Mes amis (Passé composé) un grand voyage. 7. Je (Futur simple) tout mon possible pour vous aider. 8. Les ouvriers de cette usine française (Imparfait) grève. 9. Vous (Conditionnel présent) bien de vous reposer au bord de la mer.
III. Переведите на французский язык:
1. Мы с удовольствием совершили экскурсию в горы. 2. Мне хочется, чтобы этот художник сделал портрет моей матери. 3. Что вы делали вчера вечером? 4. В прошлом году я часто катался на коньках и ходил на лыжах. 5. В этом году в июле было очень жарко. 6. Сомневаюсь, чтобы завтра была хорошая погода. 7. Если будет холодно, я останусь дома, так как я еще нездоров. 8. Незнакомец сделал шаг вперед и остановился. 9. Где вы учитесь? — Я учусь в Университете дружбы народов.
falloir* 'долженствовать'
I. Поставьте следующее предложение в Passé composé, Passé simple, Imparfait и Futur simple:
Il faut écrire cette lettre.
II. Поставьте глагол falloir в указанных временах и переведите на русский язык:
1. Il (Présent de l’indicatif) organiser notre réunion demain. 2. 11 nous (Futur simple) envoyer ce catalogue en Belgique. 3. (Présent de Vindicatif) - il que vous répétiez encore une fois cette règle? 4. Hier il lui (Passé composé) faire quelques démarches pour obtenir ces documents. 5. On nous a dit qu’il (Imparfait) attendre encore quelques minutes.
♦ Falloir —- безличый глагол, который спрягается только в 3-м лице единственного чисуга.
258


fuir 'бежать'; s'enfuir 'убегать'
I. Поставьте в указанных временах:
а) глагол fuir
1. L’ennemi (Imparfait) sans s’arrêter. 2. (Gérondif) le voleur a perdu so. couteau. 3. Où (Passé composé) ces jeunes gens? 4. Nous avons aperçu quelques garçons (Participe présent) dans cette direction. 5. Le temps (Présent de l’indicatif) vite, quand on travaille.
б) глагол s’enfuir:
I. En voyant cela la jeune fille (Passé composé). 2. Je savais que cet homme (Plus-que-parfait) de la prison. 3. L’inconnu quitta vite la maison et (Passé simple). 4. Après cette conversation j’ai ouvert la porte et je (Passé composé).
lire 'читать'-, élire 'выбирать'; relire 'перечитывать'
I. Проспрягайте в Passé composé следующее предложение:
Nous avons élu notre candidat.
II. Поставьте глаголы, заключенные в скобки:
а) в Présent de l’indicatif:
1. Je (lire) chaque jour des journaux français. 2. Vous (relire) souvent cet article. 3. On (relire) avec plaisir les nouvelles de Maupassant.
б) в Présent du Subjonctif:
1. Il faut que vous (lire) les œuvres de Balzac. 2. Nous désirons que ces étudiants (lire) les œuvres d’Aragon. 3. Je voudrais que vous (lire) cet article. 4. Le professeur insiste que les étudiants (relire) attentivement le texte avant de le traduire.
III. Переведите на французский язык:
1. Много ли вы прочли уже французских книг? 2. Что вы сейчас читаете? 3. Я прочел роман Чернышевского «Что делать?». 4. Как только мы прочитаем эту книгу, мы начнем читать произведения В. Гюго.
5. 	Мы хотим, чтобы наши студенты читали как можно больше. 6. Нужно, чтобы они выбрали своего представителя на наше собрание. 7. Я читал газету, когда мне позвонили по телефону. 8. Читайте и перечитывайте внимательно фразы, которые вы переводите.
mettre 'ставить, класть, одевать'; admettre 'допускать'; commettre 'совершать'; compromettre 'компрометировать'; émettre 'высказывать'; omettre 'пропускать'; permettre 'позволять, разрешать'; promettre 'обещать'; remettre 'откладывать, передавать'; se mettre à 1 начинать, приниматься за'
I. Поставьте в Présent de l’indicatif глаголы, заключенные в скобки:
1. Nous (mettre) nos livres et nos cahiers sur cette table. 2. Tu (mettre) toujours ta robe neuve pour aller au théâtre. 3. On (remettre) ce travail de contrôle à la semaine prochaine. 4. Le médecin (permettre) déjà à ce malade de sortir. 5. Je (promettre) à mes amis de venir les voir. 6. L’orateur (émettre) son avis au sujet dé cet événement. 7. Ces journalistes (transmettre) cette nouvelle par la radio. 8. Nos sportifs (se mettre) à courir, car c’est la saison sportive.
259


51. Поставьте в Présent du Subjonctif глаголы, стоящие в скобках:
î. Il faut que vous (admettre) cet étudiant dans votre groupe. 2. Je ne crois pas qu’il (remettre) son voyage à l’année prochaine. 3. Je veux que vous (soumettre) cette question au jugement de notre professeur. 4. Il fait froid, il faut que vos enfants (mettre) des vêtements chauds. 5. Croyez-vous que mes parents me (permettre) de faire ce grand voyage?
III. Поставьте в Passé composé, Passé simple и Futur simple следующие предложения:
1. Ce camarade met son cahier dans sa serviette. 2. Nos artistes remettent leur départ.
IV. Переведите на французский язык:
1. Если будет холодно, я надену зимнее пальто. 2. Как только я получу этот журнал, я передам его вам. 3. Я хочу, чтобы вы принялись за работу как можно скорее. 4. Куда вы положили свою газету? 5. На какой день вы откладываете свой отъезд? 6. Позвольте мне уехать через 2—3 дня. 7. Я обещал своему товарищу прийти сегодня к нему. 8. Это известие уже передано по радио. 9. Сегодня идет дождь, наденьте плащ.
mourir 'умирать'
I. Проспрягайте в Présent de l’indicatif и Futur simple следующее предложение:
Je meurs de faim.
IL Поставьте глагол mourir в указанных временах:
1. Il (Passé simple) après une maladie très grave. 2. Il fait très chaud, ces voyageurs (Présent de l’indicatif) de soif. 3. Ce poète (Passé simple) en 1930. 4. Les poissons (Présent de l’indicatif) sans eau. 5. Cette fleur (Futur simple), si vous oubliez de l’arroser.
naître 'рождаться'; renaître 'возрождаться9
I. Проспрягайте в Présent de l’indicatif следующее предложение:
Je renais à la vie nouvelle.
II. Проспрягайте в Passé composé следующее предложение:
Je suis né(e) à Moscou.
III. Переведите на французский язык:
1. Где вы родились? 2. Я родился недалеко от Киева. 3. Моя сестра родилась в 1930 году. 4. Мои дети родились в деревне.
ouvrir 'открывать'; couvrir 'покрывать'; découvrir 'открывать, обнаруживать'; offrir 'предлагать; souffrir 'страдать'
I. Ответьте на следующие вопросы, употребляя выделенные глаголы:
I. Ouvrez-vous la fenêtre, quand vous entrez dans votre chambre? 2. Couvrez-vous votre table d’une nappe blanche, quand vous prenez le thé? 3. Votre mère vous offre-t-elle du café le matin? 4. Offrez-vous parfois des cadeaux à vos amis? 5. Souffrez-vous des maux de tête?
260


II. Поставьте в Passé composé, Passé simple и Futur simple следующие предложения:
1. 	La neige couvre la terre. 2. Elle m’offre un verre de thé. 3. Le ciel se couvre de nuages. 4. On ouvre ce magasin à 7 heures du matin.
III. Переведите на французский язык:
1. Откройте, пожалуйста, книгу и читайте. 2. В котором часу вы открываете библиотеку? 3. Если вы придете поздно, я вам открою дверь.
4. 	Когда наш пароход выходил из порта, туман покрывал море. 5. Когда в комнате жарко, я открываю окно. 6. Наш стол покрыт белой скатертью. 7. Вчера я подарил моей матери флакон духов. 8. Нужно, чтобы вы мне открыли дверь нашей квартиры, так как я потерял свой ключ.
partir уезжать, уходить'; repartir ‘снова уезжать'
I. Проспрягайте в Présent de l’indicatif и Passé composé следующее предложение:
Je pars pour Paris.
IL Ответьте на следующие вопросы, употребляя глагол partir:
1. Quand partez-vous en mission? 2. Quand êtes-vous parti de chez vous hier? 3. Pourquoi votre sœur n’est-elle pas partie à Léningrad? 4. Vos camarades sont-ils déjà partis à l’étranger? 5. Je sais que vous allez chez vos parents. Quand partirez-vous?
III. Поставьте в Impératif следующие предложения:
1. Nous partons ce soir. 2. Tu pars vite. 3. Nous ne partons pas à la campagne.
IV. Поставьте глагол partir в указанных временах:
1. Le camarade Pétrov (Présent de l’indicatif) pour Kiev. 2. Nous (Futur simple) aussi vite que possible. 3. L’inconnu (Passé simple) en nous saluant. 4. (Gérondif) mon frère m’a prié de lui écrire. 5. Les voyageurs (Passé simple) dans cette direction. 6. La jeune fille (Passé composé) toute triste. 7. Il faut que vous (Présent du Subjonctif) immédiatement. 8. Ne (Impératif) pas ce soir.
V. Переведите на французский язык:
1. Я уезжаю в Прагу через два дня. 2. Наш поезд отходит в 6 часов вечера. 3. Кто уезжает с вами в эту страну? 4. В котором часу вы уезжаете? 5. Уже поздно. Кончайте вашу работу и уходите! 6. Если будет холодно, мы уедем на юг. 7. Вчера нам сообщили, что наш торговый пароход уже ушел. 8. Если бы вы уезжали завтра, я мог бы вас проводить. 9. Как только поезд уйдет, мы вернемся домой.
plaire * нравиться'; déplaire ‘не нравиться'
I. Поставьте глаголы, заключенные в скобки, в указанных временах:
1. Ce film français me (plaire — Passé composé) beaucoup. 2. Je sais que ces romans de Louis Aragon (plaire — futur . simple) à nos étudiants.
3. Cette nouvelle de Maupassant vous (plaire — Présent de l’indicatif) -elle?
4. Ce manteau me (déplaire — Passé simple). 5. Ces cigarettes (déplaire — Passé composé) à mes amis. 6. Si vous voyez ce film, il vous (plaire — Futur simple).
261


II. Переведите нл французский язык:
1. 	Нравится ли вам этот город? Да, он мне очень нравится. 2. Пьеса, которую я только что видел, мне не нравится. 3. Я читаю и перечитываю произведения Л. Арагона, потому что они мне очень нравятся. 4. Понравилась ли вам выставка картин советских художников? Да, она нам очень понравилась, мы видели много прекрасных картин. 5. Мы думали, что этот новый французский фильм вам понравится.
pleuvoir * ‘идти (о дожде)'
I. Проспрягайте глагол pleuvoir в следующих временах: Présent de l’indicatif, Passé composé, Imparfait, Passé simple, Futur simple, Subjonctif présent.
II. Поставьте глагол pleuvoir в указанных временах:
1. 	Aujourd’hui il fait froid, il (Présent de l’indicatif). 2. Au mois d’août il (Passé composé) beaucoup dans cette région. 3. Je crois qu’il (Futur simple) demain. 4. 11 (Imparfait) souvent, quand nous étions à la maison de repos.
5. (Passé composé) hier? Non, hier il ne (Passé composé) pas, mais aujourd’hui il (Présent de l’indicatif) très fort.
III. Переведите на французский язык:
1. Шел дождь, когда мы вышли из дома. 2. Осенью часто идет дождь. 3. Небо покрыто тучами. Я думаю, что скоро пойдет дождь. 4. Вчера вечером шел очень сильный дождь. 5. Пойдете ли вы гулять, если будет дождь? — Если будет дождь, мы не пойдем гулять, мы останемся дома,
6. Мы поехали бы на дачу, если бы не пошел дождь.
pouvoir ‘мочь*
I. Замените точки соответствующей формой глагола pouvoir в Présent de l’indicatif:
1. Je ... vous raconter cette histoire. 2. ... je vous adresser une question? 3. Tu ... déjà lire des livres français? 4. Nous ... attendre ici votre camarade, il va venir. 5. Ces savants ... trouver la solution de ce problème.
6. 	Nous ... venir vous voir aujourd’hui.
II. Поставьте глагол pouvoir в указанных временах:
1. Je (Conditionnel présent) faire ce travail demain. 2. Hier mes parents (Passé composé) visiter l’exposition agricole. 3. Cet étudiant (Futur simple) bien écrire en français. 4. Ces jeunes touristes (Passé simple) voir beaucoup de choses intéressantes pendant leur voyage. 5. Ce petit garçon (Présent de l’indicatif) déjà faire du vélo. 6. Nous ne (Présent de l’indicatif) pas vous donner cette adresse, nous ne la connaissons pas.
III. Переведите на французский язык:
1. Завтра я смогу пойти с вами в театр. 2. Товарищ Петров сможет нам рассказать все подробности этого дела. 3. Если вы сможете достать этот иностранный журнал, принесите его мне, пожалуйста. 4. Могу ли я взять эту книгу? — Да, вы можете ее взять на несколько дней. 5. Я знаю, что товарищ Н. не сможет сделать свой доклад сегодня. 6. Можете ли вы * Безличный глагол спрягается только в З м лице единственного числа.
262


перевести этот торговый договор на французский язык? — Да, я думаю, что я смогу это сделать. 7. Я не думаю, что он сможет помочь вам в этом деле. 8. Как только я закончу свою работу, я смогу пойти домой.
prendre ‘брать4, reprendre ‘снова брать, взять обратно4, surprendre ‘застать врасплох, удивлять4 entreprendre ‘предпринимать4 apprendre ‘учиться, узнавать4, comprendre ‘понимать*
I. Поставьте глаголы, заключенные в скобки:
а) в Présent de Vindicatif:
1. 	Pour aller au bureau je (prendre) le métro. 2.- Nous (apprendre) le français et l’anglais. 3. Notre professeur (entreprendre) une excursion. 4. Ces ouvriers (reprendre) leur travail. 5. Le matin il (prendre) toujours son café.
б) в Présent du Subjonctif:
1. Il faut que vous (prendre) un verre de thé avec moi. 2. Je veux que vous (apprendre) encore une langue étrangère. 3. Il est impossible qu’il (reprendre) ce travail. 4. Nous désirons que nos professeurs (entreprendre} ce voyage.
IL Поставьте глаголы, заключенные в скобки, в указанных временах:
I. Je (comprendre — Passé composé) ces mots français. 2. Nous (apprendre — Futur simple) par cœur cette poésie. 3. Ces jeunes gens (entreprendre — Futur simple) un grand voyage. 4. Elle (prendre-—Passé simple) son journal et commença à lire. 5. Quel train (prendre — Présent de l’indicatif)-vous pour aller à Moscou? 6. Si nous avions le temps, nous (apprendre — Conditionnel présent) la langue italienne.
111. Переведите на французский язык:
1. Утром мы всегда пьем кофе с молоком. 2. Что вы пьете после обеда? 3. На каком автобусе вы едете домой? 4. Вы поедете на метро или на автобусе? 5. Возможно, что мы узнаем об этой новости по радио. 6. Вы плохо поняли это правило, я вам его объясню еще раз. 7. Если я не буду занят сегодня, я возьму билеты в кино. 8. Вчера я узнал, что товарищ М. будет работать в бельгийском торговом представительстве. 9. Мы опаздываем, возьмем такси!
rire ‘смеяться4 sourire ‘улыбаться*
I. Проспрягайте в Présent de l’indicatif и Imparfait следующее предложение:
Je ris souvent.
II. Поставьте в указанных временах:
а) глагол rire:
1. Tu( Futur simple) beaucoup, quand tu auras appris cette nouvelle. 2. Je (Présent de l’indicatif) toujours, quand j’écoute cette anecdote. 3. Ce film a fait (Infinitif présent) tout le monde. 4. Les voyageurs (Imparfait) en causant. 5. Vous (Futur simple) beaucoup, sL vous lisëz cet article. 6. Hier nous (Passé composé) bien à cette soirée. 7. Ils (Passé simple) jusqu’aux larmes en écoutant ce récit.
263


б) глагол sourire:
1. Les parents (Imparfait) en regardant jouer leurs enfants.^ 2. Le jeune homme (Passé simple) en me disant bonjour. 3. Ils nous saluèrent (Gérondif)
savoir 'знать, уметь'
I. Проспрягайте в Présent de l’indicatif и Futur simple следующее предложение:
Je sàis bien patiner.
II. Проспрягайте в Présent du Subjonctif:
Il faut que je sache bien la grammaire.
III. Поставьте глагол savoir в указанных временах:
1. (Présent de l’indicatif) -vous bien nager? 2. Ce jeune ingénieur travaille dans une usine métallurgique, il (Futur simple) bien son métier. 3. Je ne croîs pas que mes étudiants (Présent du Subjonctif) exactement l’heure de leur consultation. 4. Si je (Imparfait) votre adresse, je vous écrirais. 5. (Présent de l’indicatif) -vous l’heure qu’il est? — Non, je ne (Futur simple) pas vous le dire. 6. Il faut que vous (Présent du Subjonctif) bien traduire ces lettres commerciales. 7. Quand vous (Futur simple) la date de votre départ, vous me la direz.
IV. Переведите на французский язык:
1. Мы знаем, что наш директор уже. вернулся в Москву. 2. Знаете лн вы, что эти товарищи поступили в энергетический институт? 3. Мы знали, что эта страна уже заключила с нами очень выгодное торговое соглашение. 4. Знайте, что в нашей библиотеке вы найдете очень много иностранных журналов. 5. Необходимо, чтобы вы хорошо знали все условия этого контракта. 6. Я не знал, что наше собрание начнется только в 7 часов вечера.
sentir 'чувствовать'} se sentir 'чувствовать себя'} consentir Соглашаться'} pressentir 'предчувствовать'
I. Проспрягайте в Futur simple следующее предложение:
Demain je me sentirai mieux..
II. Поставьте в указанных временах:
а) глагол sentir:
1. (Présent de l’indicatif) -vous le parfum des fleurs? 2. Je (Passé composé) qu’il ne disait pas la vérité. 3. (Impératif) cette fleur, comme elle (Présent de l’indicatif) bon! 4. Quand nous marchons vite, nous ne (Présent de l’indicatif) pas le froid. 5. Si vous me donnez ce remède, je me (Futur simple) bien.
б) глаголы consentir, pressentir, ressentir:
1. 11 fait très chaud, nous (pressentir — Présent de l’indicatif) l’orage.
2. Cette firme (consentir — Passé composé) à nous envoyer ses marchandises au mois de mars. 3. Après sa maladie mon fils (ressentir — Présent de
264


l’indicatif) des douleurs au cœur. 4. Faut-il que je (consentir — Présent du - Subjonctif) à donner aujourd’hui quelques heures supplémentaires?
servir 'служить*; se servir de 'пользоваться (чем-либо); desservir 'обслуживать, убирать со стола*
1. 	Поставьте глаголы servir, se servir de, desservir в указанных временах:
1. 	Nous (servir — Présent de l’indicatif) notre patrie. 2. Ces grands avions (desservir — Présent de l’indicatif) les centres industriels de notre pays. 3. La serveuse (servir — Passé simple) un bon dîner aux voyageurs. 4. Qui (servir — Passé composé) ce déjeuner? 5. Pour écrire je (se servir — Présent de l’indicatif) toujours de mon stylo. 6. Ce banc (servir — Imparfait) de lit à ce vieux chômeur. 7. Il faut que vous (se servir — Présent du Subjonctif) de cette grammaire.
sortir (être) 'выходить*; sortir (avoir) 'вынимать*
I. Проспрягайте в Présent de l’indicatif и Passé composé предложения:
Je sors dans la rue. Je sors mon stylo de ma serviette.
II. Поставьте в указанных временах глаголы:
а) глагол sortir (être):
1. Ces écoliers (Présent de l’indicatif) toujours ensemble de l’écoie.
2. Quand j’étais à ia campagne, je (Imparfait) toujours pour me promener dans notre jardin. 3. Ne (Impératif) pas aujourd’hui, vous êtes encore malade. 4. Nous (Futur simple) un peu plus tôt, s’il ne fait pas trop froid.
5. 	L’inconnu (Passé simple) en nous saluant. 6. (Impératif) ensemble et allons à la gare! 7. A quelle heure (Passé composé) vous de chez vous ce matin?
б) глагол sortir (avoir):
1. Attendez un peu, je (Futur simple) mon stylo. 2. Le voleur (Passé simple) son revolver et voulut tirer. 3. Je (Passé composé) mon porte-monnaie de ma poche et j’ai payé mes achats. 4. Les gens (Passé simple) .leurs porte-cigarettes, prirent des cigarettes et commencèrent à fumer.
III. Переведите на французский язык:
1. В котором часу вы выходите утром из дома? —Я обычно выхожу в 8 часов утра. 2. Как хорошо пахнут эти розы! 3. Выходя из дома, он всегда берет с собой газету. 4. Какие самолеты обслуживают этот район? —Это самолегы ТУ-114. 5. «Угощайтесь, пожалуйста», — сказала нам хозяйка дома, предлагая фруктовый торт. 6. Стоит прекрасная погода, выходите скорее и пойдемте в лес! 7. Мы хотим, чтобы эта фирма согласилась поставлять нам оптические инструменты.
suivre 'следовать*; poursuivre 'преследовать, продолжать*; s’ensuivre 'вытекать*
I. Проспрягайте в Présent de l’indicatif и Passé composé предложение:
Je suis le conseil de mon père.
H. Поставьте в Futur simple и Passé simple предложения:
1. L’inconnu suit son compagnon. 2. Cet agent poursuit le voleur.


III. Поставьте в указанных временах:
а) глагол suivre:
1. Ce coureur nous (Présent de l’indicatif) à une très petite distance.
2. Nous voulons que vous (Présent du Subjonctif) l’exemple de votre frère.
3. Je (Imparfait) toujours ce chemin. 4. Ces voyageurs arrivèrent plus tôt que leurs amis parce qu’ils (Plus-que-parfait) le chemin le plus court. 5. Je, vous (Futur simple), si vous m’attendez quelques minutes.
б) глагол poursuivre:
1. Les troupes françaises (Imparfait) leur marche à travers les montagnes.
2. Ce chasseur (Présent de l’indicatif) un grand loup. 3. Nous (Passé composé) ce renard pendant six heures. 4. Ce cycliste vous (Futur simple) à une distance de 20 mètres. 5. Il faut que vous (Présent du Subjonctif) votre travail. 6. Nos troupes (Passé simple) l’ennemi sous la neige et la pluie.
IV. Переведите на русский язык:
1. Si vous suivez cette route, vous arriverez très vite chez vous. 2. Dans ce pays la hausse des prix poursuit toujours sa courbe ascendante. 3. Nous suivions notre chemin qui passait au milieu de grandes montagnes. 4. L’auto démarra suivie des regards de la foule. 5. Il s’ensuit de votre réponse que ce problème n’est pas encore résolu. 6. Poursuivez cet homme, c’est un voleur.
se taire 'молчать, замолкать*
I. Проспрягайте в Présent и Passé composé de l’indicatif следующее предложение:
Je me tais.
IL Поставьте глагол se taire в указанных временах:
L Prononcez-vous! Ne vous (Impératif) pas! 2. La foule (Passé simple) en voyant cet homme célèbre. 3. Cette femme est très bavarde, elle ne (Présent de l’indicatif) jamais. 4. Les enfants (Imparfait), car ils ne savaient pas comment expliquer leur retard. 5. Il faut que vous (Présent du Subjonctif) un moment.
tenir 'держать'; appartenir 'принадлежать'", contenir 'содержать (в себе); détenir удерживать; obtenir 'получать, добиваться*; soutenir 'поддерживать'; retenir 'задерживать, запоминать'; entretenir 'поддерживать';
se maintenir 'удерживаться'; s’entretenir 'разговаривать'
1. Проспрягайте в Présent de l’indicatif и Futur simple предложение:
Je tiens toujours ma promesse.
IL Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в указанных временах:
1. Je vous (retenir — Futur simple) encore quelques minutes. 2. Nous savons qu’il (obtenir — Passé composé) une grande prime pour son travail. 3. Ce grand magasin (contenir — Futur simple) plusieurs rayons. 4. Les vendeurs et les vendeuses (se tenir — Imparfait) derrière leur comptoir. 5. Nous nous (entretenir — Passé composé) longtemps. 6 II (entretenir — Futur simple) une correspondance régulière avec mon cousin.
266


III. Поставьте в Passé simple глаголы, стоящие в скобках:
1. Cette jeune artiste (obtenir) un grand succès. 2. Il (tenir) sa promesse et nous apporta cette revue. 3. Les prix de ces machines (se maintenir) au même niveau.
IV. Переведите на французский язык:
1. Почему вы не сдержали своего слова и не пришли к нам? 2. Извините за то, что я опоздал, меня задержали в министерстве. 3. Мой товарищ содержит не только свою мать, но и двух племянников. 4. Это письмо не содержит ответа на наш запрос. 5. Не задерживайте меня, пожалуйста, я очень спешу. 6. Я знаю, что цены на эти машины удерживаются. 7. Запомните все эти выражения, они очень полезны.
venir ‘приходить’; devenir ‘становиться, делаться'; parvenir ‘достигать’; provenir ‘происходить’; revenir ‘возвращаться’; se souvenir (de) ‘вспоминать’; survenir ‘возникать, появляться’ (глаголы prévenir ‘предупреждать’ и convenir ‘подходить, соответствовать’ спрягаются с глаголом avoir, остальные — с глаголом être)
I. Проспрягайте в Présent de l’indicatif предложение:
Je reviens chez moi.
II. Ответьте на следующие вопросы, употребляя глаголы, данные в вопросах:
1. Quand êtes-vous venu au Ministère aujourd’hui? 2. Les conditions de ce contrat vous conviennent-elles? 3. D’où venez-vous si tard? 4. D’où sont venus ces jeunes gens? 5. Et votre frère qui est-il devenu maintenant?
6. 	Vous souvenez-vous de votre séjour en Crimée? 7. Vos parents viennent- ils parfois vous voir? 8. Est-ce que votre sœur est déjà revenue du théâtre? 9. Désirez-vous qu’il vienne vous voir? 10. Viendrez-vous à l’exposition demain, s’il pleut?
III. Переведите на французский язык:
1. Я предупредил ваших знакомых, что ваша семья уже уехала на дачу.
2. Эта статья не подходит для вашей работы, я вам принесу другую.
3. Мы придем на вечер, если окончим нашу работу. 4. Идите сюда, я вам покажу картину этого французского художника. 5. Я знал, что образцы товаров этой фирмы нам не подойдут. 6. Этот промышленный город становится все красивее и красивее. 7. В прошлом году этот студент приходил ежедневно в нашу библиотеку в 8 часов утра.
vaincre ‘побеждать’; convaincre ‘убеждать’; se convaincre ‘убеждаться’
1. Поставьте в указанных временах глаголы:
а) vaincre:
1. Ce peuple héroïque (Passé composé) dans sa lutte inégale. 2. Vous (Futur simple) dans ce tournoi d’échecs, si vous jouez tranquillement. 3. Je savais que notre équipe (Plus-que-parfait) dans ce match de football.
б) convaincre, se convaincre:
1. Le professeur (Présent de l’indicatif) ce jeune homme de prendre un autre sujet pour son travail de diplôme. 2. Ce que j’ai vu dans ce pays, me (Passé composé) de ses progrès. 3. Je me (Présent de l’indicatif) de plus en plus qu’il a raison. 4. Les amis de mon père le (Passé composé) de prendre la retraite.
267


valoir ‘стоить, иметь цену*; équivaloir ‘быть равным (чему-нибудь)*] prévaloir ‘иметь перевес*
I. Проспрягайте глагол valoir в Présent de l’indicatif.
II. Поставьте во множественном числе следующие предложения:
1. Ce tapis vaut bien cher. 2. Votre bijou ne valait pas grand’chose.
III. Переведите на русский язык:
1. Cela ne vaut pas la peine d’y penser. 2. Je ne pense pas que ces réparations vaillent grand’chose. 3. Il vaut mieux que vous acceptiez les machines offertes par la firme N.
vêtir ‘одевать и надевать* малоупотребителен, чаще употребляется revêtir (в переносном значении ‘приобретать*) и оборот être vêtu, -е ‘быть одетым, -ой’
I. Переведите на русский язык:
1. Vêtu d’un long manteau le petit garçon pouvait à peine marcher. 2. Les mesures prises par le gouvernement de ce pays revêtent une grande importance. 3. Dans ces conditions ce travail revêt un caractère nouveau.
vivre ‘жить*; revivre ‘оживать*; survivre ‘переживать*
I. Проспрягайте в Présent de l’indicatif и Passé composé следующее предложение:
Je vis avec mes parents.
II. Поставьте глагол vivre в указанных временах:
1. Nous (Présent de l’indicatif) à la campagne pendant les mois d’été.
2. Il ne (Imparfait) que de légumes et de fruits. 3. Ces hommes travaillent et (Présent de l’indicatif) pour le bonheur de leur patrie. 4. Nous désirons que ce grand savant (Présent du Subjonctif) longtemps. 5. Au mois d’août nous (Futur simple) au bord de la mer Noire.
III. Переведите на французский язык:
1. Мои родители прожили всю свою жизнь в этом маленьком доме.
2. Когда мы жили в Крыму, мы купались каждый день в море. 3. Сейчас я живу одна, так как моя семья уже уехала на дачу. 4. Мы хотим, чтобы народы всего мира жили в дружбе. 5. Да здравствует мир!
voir ‘видеть*; revoir ‘снова увидеть*; entrevoir ‘видеть мельком*
I. Поставьте в Passé simple и Passé composé следующие предложения:
1. Il voit tout. 2. Nous voyons bien des choses. 3. Ils nous voient souvent.
II. Поставьте в указанных временах глаголы, стоящие в скобках:
1. Ce médecin (revoir — Futur simple) son malade dans une semaine.
2. Dans quel cinéma vous (voir — Passé composé) ce film? 3. Quand vous aurez lu cet article, vous (voir — Futur simple) que j’avais raison. 4. Il faut que je vienne chez vous et que je (voir — Présent du Subjonctif) votre nouvel appartement. 5. En arrivant à la gare les sportifs (voir — Passé simple) leurs camarades qui les attendaient déjà.
268


III. 	Переведите на французский язык:
1. Мне хочется, чтобы вы повидали моих родителей. 2. Когда мы приехали в этот порт, мы там увидели много иностранных пароходов. 3. Когда я вас увижу? 4. Завтра мы увидим на этом собрании одного из наших знаменитых ученых. 5. Когда вы увидите этих товарищей? — Я не знаю, когда я их увижу; может быть, сегодня вечером, а может быть, и завтра утром.
vouloir ‘хотеть'
I. Замените точки соответствующими формами глагола vouloir в Présent de l’indicatif:
L Je ... que vous lisiez cet article économique. 2. Nous ... traduire nous- mêmes ce texte. 3. Que ... vous du thé ou du café? 4. Aujourd’hui nous ... aller au Grand Théâtre. 5. Cet étudiant ... étudier la langue anglaise. 6. ... -tu venir avec moi à ce match de football?
IL Поставьте глагол vouloir в указанных временах:
1. Je (Imparfait) toujours voir cette pièce. 2. Notre bibliothécaire (Présent de l’indicatif) me montrer aujourd’hui de nouveaux livres étrangers. 3. Ces jeunes ouvriers (Passé simple) travailler sur les terres incultes. 4. Mon frère (Conditionnel présent) prendre part à cette compétition sportive. 5. Nous (Conditionnel présent) vous voir ce soir. 6. Je ne (Passé composé) pas venir à ce concert, car je ne me portais pas bien. 7. Ce jour-là il faisait très, froid, c’est pourquoi ils ne (Passé composé) pas sortir. 8. Je (Présent de l’indicatif) que vous me parliez de la qualité de votre marchandise.
111. 	Переведите на французский язык:
1. Так как мы хотим быть на вокзале за полчаса до отхода поезда,, нужно выехать сейчас. 2. Если вы захотите пойти сегодня в кино, позвоните мне, и мы пойдем посмотреть этот итальянский фильм. 3. Я хотел бы провести зимние каникулы на даче. 4. Товарищ К. только что вернулся из Франции, он хочет рассказать нам много интересного. 5. Вчера я хотел купить себе плащ, но магазин был закрыт. 6. Мы хотим, чтобы наши дети были здоровыми и сильными.
ГЛАГОЛЫ ПЕРЕХОДНЫЕ И НЕПЕРЕХОДНЫЕ
А. Переходные глаголы — это такие, которые могут употребляться с дополнением.
Глагольное дополнение может быть прямым, беспредложным и косвенным, присоединяющимся к глаголу при помощи предлогов de и à.
1) 	Переходные глаголы, требующие прямого дополнения, спрягаются в сложных временах с вспомогательным глаголом avoir:
Hier, j’ai reçu une lettre. Вчера я получил письмо.
Cette firme nous a vendu des Эта фирма нам продала on- appareils optiques. тические приборы.
26$


2) 	Переходные глаголы, требующие косвенного дополнения, спрягаются также с глаголом avoir в том случае, если они не являются местоименными:
Nous avons parlé à nos amis.
Cet étudiant a répondu à toutes les questions.
Мы поговорили с нашими друзьями.
Этот студент ответил на все вопросы.
Примечание. — Некоторые переходные глаголы могут одновременно сочетаться с прямым и косвенным дополнением:
J’ai montré cette photo à notre Я показал эту фотографию наше- professeur. му преподавателю.
Nous avons envoyé un télégramme Мы послали телеграмму нашим à nos amis. друзьям.
3) 	Если косвенно-переходные глаголы являются местоименными, они спрягаются с вспомогательным глаголом être:
Ils se sont intéressés à cette Они заинтересовались этим question. вопросом.
Nous nous sommes souvenus Мы вспомнили об этом деле, de cette affaire.
Б. Непереходные глаголы не имеют никакого дополнения. Они обозначают движение, состояние или перемену состояния.
Большинство непереходных глаголов спрягается с глаголом avoir:
Nous avons marché pendant 3 heures.
Ce savant a vécu 90 ans.
Cet enfant a couru toute la journée.
Мы шли в течение трех часов.
Этот ученый прожил 90 лет.
Этот ребенок пробегал весь день.
Непереходные глаголы употребляются только с обстоятельственными словами, отвечающими на вопросы: ‘где? куда? откуда? когда? как?’ и другие.
Некоторые непереходные глаголы спрягаются с вспомогательным глаголом être:
Après les cours je suis rentré После лекций я немедленно immédiatement chez moi. вернулся домой.
Nous sommes revenus du ci- Мы вернулись из кино в 11 néma à 11 heures du soir. часов вечера.
Наиболее употребительные непереходные глаголы, спрягающиеся с вспомогательным глаголом être: aller, venir (devenir, parvenir, revenir), arriver, partir (repartir), rester, entrer (rentrer), monter (remonter), descendre (redescendre), tomber, mourir, naître.
270


Примечание !. — Participe passé этих глаголов в сложных временах согласуется с подлежащим:
Nous sommes allés au théâtre. Мы ходили в театр.
Примечание 2. — Глаголы monter, rentrer, descendre, sortir, revenir могут иметь переходное значение. В таких случаях они спрягаются со вспомогательным глаголом avoir:
Je suis monté au troisième (étage). Ho:
J’ai monté l’escalier qui conduisait au troisième étage.
Je suis remonté au troisième (éta-
J’ai remonté ma montre.
Je suis descendu au rez-de-chaussée.
Ho:
J’ai descendu l’escalier.
Я поднялся на четвертый этаж.
Я поднялся по лестнице, которая вела на четвертый этаж.
Я снова поднялся на четвертый этаж.
Я завел свои часы.
Я спустился на первый этаж.
Я спустился по лестнице.
МЕСТОИМЕННЫЕ ГЛАГОЛЫ
Местоименные глаголы имеют среднее, возвратное и взаим ное значение.
Характерным признаком местоименных глаголов являете;: личное возвратное местоимение se, соответствующее русской частице -ся (-сь):
Infinitif: se laver
Participe présent: se lavant
Gérondif: (en) se lavant
Participe passé composé: s’étant lavé.
Инфинитив: мыться
Прич. наст, врем.: моющийся
Герундий: моясь
Сложная форма прич. прош врем.: умывшись.
При личной форме местоименного глагола местоимение se может иметь значение прямого и косвенного дополнения для 3-го лица единственного и множественного числа:
Indicatif
Présent Passé composé
Il se lave. Он моется II s’est lavé. Он помылся.
Ils se lavent. Они моются. Ils se sont lavés. Они помылись.
Местоименные глаголы спрягаются всегда с двумя личными местоимениями: первое из них выполняет функцию подлежащего, а второе — функцию прямого или косвенного дополнения.
Для 1-го и 2-го лица единственного числа в качестве прямого или косвенного дополнения употребляются приглагольные личные местоимения me, te; для 1-го и 2-го лица множе271


ственного числа — приглагольные личные местоимения nous, vous:
Je me lave. Я моюсь. Nous nous lavons. Мы моемся.
Tu te laves. Ты моешься. Vous vous lavez. Вы моетесь.
Помимо возвратного значения, когда действие, совершаемое субъектом, переходит на него самого, местоименные глаголы могут иметь взаимное значение. В таком случае действие, совершаемое двумя или несколькими лицами, переходит взаимно с одних на другие:
Nous nous disons bonjour. Мы здороваемся.
Ils se regardent. Они смотрят друг на друга.
Примечание. — При повелительной форме местоименного глагола во 2-м лице единственного числа употребляется независимое (ударное) личное местоимение toi:
Lave-toi! Мойся!
Couche-toi? Ложись!
Большинство переходных глаголов может иметь местоимен-
ную форму:
fermer
закрывать
se fermer
закрываться
ouvrir
открывать
s’ouvrir
открываться
lever
поднимать
se lever
подниматься (вставать)
laver
мыть
se laver
мыться
raser
брить
se raser
бриться
acheter
покупать
s’acheter
покупать себе
vendre
продавать
se vendre
продаваться
и T. Д.
Некоторые глаголы употребляются только в местоименной форме. К этим последним принадлежат такие непереходные глаголы среднего залога, как: s’évader ‘бежать (совершать побег)’, s’écrouler ‘обрушиться’, s’écrier ‘воскликнуть’, s’emparer “овладеть*, se moquer ‘насмехаться’, se méfier ‘опасаться’, se repentir ‘раскаиваться’ и др.
Все местоименные глаголы образуют сложные времена при помощи вспомогательного глагола être.
При образовании сложных времен Participe passé местоименных глаголов согласуется в роде и числе с местоимением — прямым дополнением, соответствующим винительному падежу, и не согласуется с местоимением — косвенным дополнением, соответствующим дательному падежу:
Les deux amies se sont rencontrées dans le parc et se sont raconté bien des choses.
Обе подруги встретились в парке и рассказали друг другу многое.
272


ТАБЛИЦА СПРЯЖЕНИЯ МЕСТОИМЕННОГО ГЛАГОЛА se laver
Présent
je nie lave tu te laves il se lave elle se lave nous nous lavons vous vous lavez ils se lavent elles se lavent
Imparfait
je me lavais tu te lavais il se lavait elle se lavait nous nous lavions vous vous laviez ils se lavaient elles se lavaient
Passé simple
je me lavai tu te lavas il se lava elle se lava nous nous lavâmes vous vous lavâtes ils se lavèrent elles se lavèrent
Futur simple
je me laverai tu te laveras il sé lavera elférse lavera nous nous laverons vous vous laverez ils se laveront elles se laveront
Indicatif
Passé composé
je me suis lavé(e) tu t’es lavé(e) il s’est lavé elle s’est lavée nous nous sommes la¬
vés (es)
vous vous êtes lavés (es) ils se sont lavés elles se sont lavées
Plus-que-parfait
je m’étais lavé(e) tu t’étais lavé(e) il s’était lavé elle s’était lavée nous nous étions lavés (es) vous vous étiez lavés (es) ils s’étaient lavés elles s’étaient lavées
Passé antérieur
je me fus lavé(e) tu te fus lavé(e) il se fut lavé elle se fut lavée nous nous fûmes lavés (es) vous vous fûtes lavés (es) ils se furent lavés elles se furent lavées
Futur antérieur
je me serai lavé(e) tù te seras lavé(e) il se sera lavé elle se sera lavée nous nous serons lavés (es) vous vous serez lavés(es) ils se seront lavés elles se seront lavées
273


Продолжение
Conditionnel
Présent Passé
je me laverais je me serais lavé(e)
tu te laverais tu te serais lavé(e)
il se laverait il se serait lavé
elle se laverait elle se serait lavée
nous nous laverions nous nous serions lavés (es)
vous vous laveriez vous vous seriez lavés (es)
ils se laveraient ils se seraient lavés
elles se laveraient elles se seraient lavées
Impératif
lave-toi! lavons-nous! lavez-vous!
Subjonctif
Présent Passé
que je me lave que je me sois lavé(e)
que tu te laves que tu te sois lavé(e)
qu’il se lave qu’il se soit lavé
qu’elle se lave qu’elle se soit lavée
que nous nous lavions que nous nous soyons lavés(es)
que vous vous laviez que vous vous soyez lavés (es)
qu’ils se lavent qu’ils se soient lavés
qu’elles se lavent qu’elles se soient lavées
Imparfait Plus-que-parfait
que je me lavasse que je me fusse lavé
que tu te lavasses que tu te fusses lavé
qu’il se lavât qu’il se fût lavé
qu’elle se lavât qu’elle se fût lavée
que nous nous lavassions que nous nous fussions lavés
que vous vous lavassiez que vous vous fussiez lavés
qu’ils se lavassent qu’ils se fussent lavés
qu’elles se lavassent qu’elles se fussent lavées
Infinitif
Présent Passé
se laver s’être lavé(-e)
Participe
Présent Passé
se lavant lavé(e), s’étant lavé(e).
Примечание. — Как уже было сказано выше местоименные глаголы спрягаются с двумя местоимениями: местоимение-дополнение ставится в простых временах перед глаголом, а в сложных — перед вспомогательным глаголом:
tu te laves; tu ne te laves pas; te laves-tu?
tu t’es lavé. T’es-tu lavé? Tu ne t’es pas lavé.
274


УПРАЖНЕНИЯ
1. Замените дефис окончанием Participe passé:
1. Vous êtes all- à Paris. 2. Les étudiants sont sort- de la salle d’études.
3. Les voyageurs sont descend- du train. 4. Ses parents sont mort-. 5. Nous sommes mont- au cinquième étage. 6. Ce marchand a vend- beaucoup de marchandises. 7. Nous nous sommes baign- dans cette rivière. 8. Ils se sont promen- dans cette belle forêt. 9. Elle s’est habill- très vite. 10. Quand êtes- vous ven- ce matin à l’institut? 11. Nous avons visit- cette ville. 12. Vous avez chant- cette chanson. 13. Ces étudiants sont èntr- dans la chambre. 14. Ils se sont repos- dans cette maison de repos. 15. Ils sont rest- à la maison, parce qu’il fait mauvais temps.
IL Замените точки вспомогательным глаголом être или avoir:
1. Nous ... admiré ce beau tableau. 2. Nous ... restés à la maison. 3. Ces camarades... partis pour l’étranger. 4. Ces étudiants ne ... pas venus à rinstitut. 5. Nous nous ... promenés au bord de la rivière. 6. Vous ... arrivés avec ce train. 7. Cette femme ... entrée dans la chambre. 8. Nous nous ... couchés très tard parce que nous ... rentrés à minuit. 9. Vous ... rendu vos livres à la bibliothèque. 10. Lui ... tu raconté ce récit? 11. Vous vous ... rendus à la gare. 12. Tu ... bien préparé ta leçon. 13. Ces étudiants ... bien récité cette poésie.
III. Переведите на французский язык:
1. Откуда вы приехали? 2. Мы приехали из Ленинграда. 3. Поезд прибыл с опозданием на 10 минут. 4. Когда вы вернулись вчера домой? 5. Где вы вчера обедали? 6. Мы обедали в институте. 7. Умывайтесь и одевайтесь как можно скорее, поспешите, поезд уйдет ровно в 2 часа. 8. Не спешите, в вашем распоряжении еще целый час. 9. Когда приехал ваш брат? 10. Он приехал вчера в 10 часов вечера. 11. В какой гостинице он остановился (descendre)? 12. Он остановился в лучшей гостинице города. 13. Кто пришел? 14. Кто вошел в комнату? 15. Мы гуляли на берегу реки.
ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ И СТРАДАТЕЛЬНЫЙ ЗАЛОГ (LA VOIX ACTIVE ET PASSIVE)
Действительный залог (la voix active) указывает на действие, совершаемое субъектом действия, страдательный залог (la voix passive) указывает на действие, которому подвергается субъект.
Только переходные глаголы могут иметь страдательный залог. Непереходные глаголы не имеют страдательного залога.
При переходе из активной формы глагола в пассивную прямое дополнение становится подлежащим, а подлежащее становится косвенным дополнением, отвечающим на вопросы: кем? чем?
Для образования любого времени пассивной формы берется соответствующее время от вспомогательного глагола être и Participe passé смыслового глагола. Participe passé, употребленное в составе пассивной формы глагола, согласуется в роде и числе с подлежащим.
275


Действительный залог (Активная форма)
Страдательный залог (Пассивная форма)
Indicatif présent
Ce pays exporte
Эта страна вы-
Beaucoup de mar¬
Многие товары
beaucoup de
возит много
chandises sont
вывозятся этой
marchandises.
товаров.
exportées par ce pays.
страной.
Mes amis m’invi-
Мои друзья часто
Je suis souvent
Я бываю часто
tent souvent.
меня приглашают.
Passé <
invité par mes amis.
composé
приглашен моими друзьями.
Pendant l’année
В истекшем году
Pendant l’année
В истекшем году
écoulée ce pays
эта страна вы-
écoulée beau¬
много товаров
a exporté beau-
везла много
coup de mar¬
было вывезено
coup de marchandises.
товаров.
chandises ont été exportées par ce pays.
этой страной.
Mes amis m’ont
Мои друзья при-
Hier j’ai été in¬
Вчера я был при¬
invité hier.
гласили меня вчера.
Futur
vité par mes amis.
simple
глашен моими друзьями.
Ce pays exportera
Эта страна бу¬
Beaucoup de mar¬
Много товаров
beaucoup de
дет вывозить
chandises se¬
будет выво¬
marchandises.
много товаров.
ront exportées par ce pays.
зиться этой страной.
Nos amis nous
Наши друзья нас
Nous serons invi¬
Мы будем при¬
inviteront à leur
пригласят на
tés par nos amis
глашены на¬
soirée.
свой вечер.
Subjonctï
à leur soirée.
i/ présent
шими друзьями на их вечер.
11 est nécessaire
Необходимо,
Il est nécessaire
Необходимо,
que ce pays
чтобы эта стра¬
que beaucoup
чтобы многие
exporte beau¬
на вывозила
de marchandi¬
товары выво¬
coup de mar¬
много товаров.
ses soient ex¬
зились этой
chandises.
portées par ce pays.
страной.
Il faut que votre
Необходимо,
Il faut que quel¬
Нужно, чтобы
direction invite
чтобы ваша
ques artistes
несколько ар¬
quelques artis¬
дирекция при¬
soient invités
тистов были
tes à cette soi¬
гласила не¬
par votre direc¬
приглашены
rée.
сколько артистов на этот вечер.
tion à cette soirée.
вашей дирекцией на этот вечер.
On les invitera à
Их пригласят на
ils seront invités
Они будут при¬
cette soirée.
этот вечер.
à cette soirée.
глашены v на этот вечер.
Примечание.— Если в активной форме подлежащее выра¬
жено неопределенно-личным местоимением on, в пассивной форме косвенное дополнение отсутствует.
276


Косвенное дополнение вводится при пассивной форме предлогом par в том случае, если объект действия подвергается непосредственному, активному воздействию со стороны производителя действия:
Le roman «Le Rouge et le Noir» Роман «Красное и черное» a été écrit par Stendhal. был написан Стендалем.
Если объект действия подвергается менее активному воздействию со стороны производителя действия, косвенное дополнение вводится предлогом de:
Pendant les fêtes révolutionnaires les rues de Moscou sont ornées de drapeaux rouges.
Во время революционных праздников улицы Москвы украшены красными флагами.
Примечание.— Одна и та же пассивная форма Indicatif présent может, в зависимости от контекста, обозначать действие, либо протекающее в момент речи, либо уже завершенное:
Cette marchandise est toujours vendue à bas prix.
Cette marchandise est déjà vendue.
La marchandise est d’habitude soigneusement emballée avant rembarquement.
Cette marchandise est déjà emballée.
Этот товар все еще продается по низкой цене.
Этот товар уже продан.
Товар обычно тщательно упаковывается перед погрузкой на пароход.
Этот товар уже упакован.
УПРАЖНЕНИЯ
f. Поставьте в пассивной форме следующие предложения:
1. Les Français habitent la France. 2. Nos ingénieurs visiteront ces villes industrielles. 3. La mer Noire baigne au sud l’Union Soviétique. 4. Les monts de l’Oural séparent l’Europe de l’Asie. 5. De hautes montagnes entouraient ce lac. 6. Plusieurs ponts traversent la Seine. 7. Une brume épaisse couvrait la mer. 8. Nos matelots chargeront ces marchandises. 9. Les douaniers ont visité les bagages des voyageurs. 10. Prosper Mérimé a écrit ces nouvelles. 11. Il faut terminer ce travail pour demain. 12. Il est nécessaire d’expédier cette marchandise sans retard.
II. Переведите на французский язык:
I. Париж посещается многими туристами. 2. Этот товар продается по низким ценам. 3. Наш санаторий окружен большим парком. 4. Этот договор будет аннулирован через несколько дней. 5. Наши машины будут тщательно упакованы и погружены на пароход «Нева». 6. Все эти французские словари были куплены нашими студентами. 7. Большая речь была произнесена председателем этого собрания. 8. Мы не смогли купить эти словари, так как все они были проданы накануне. 9. Необходимо, чтобы ваш рабочий план был представлен завтра.
277


БЕЗЛИЧНЫЕ ГЛАГОЛЫ И ГЛАГОЛЬНЫЕ ОБОРОТЫ
Безличные глаголы употребляются только в 3-м лице единственного числа. При безличном глаголе субъект действия не выражен грамматически. При глаголе употребляется безличное местоимение il в качестве грамматического подлежащего.
Наряду с безличными глаголами типа: pleuvoir, neiger, geler, которые не требуют после себя дополнений, во французском языке имеется много безличных оборотов, представляющих собою сочетания глаголов: faire, être, avoir, falloir и др. с прила- тательными, наречиями, существительными и инфинитивом других глаголов.
Безличные глаголы и обороты обозначают:
1) Явления природы: il neige ‘идет снег*, il gèle ‘морозит’, il pleut ‘идет дождь*, il grêle ‘идет град’, il fait froid ‘холодно’, il fait chaud ‘тепло’, il fait sombre ‘темно’, il fait humide ‘сыро’.
2) Время: il est midi ‘полдень’, il est quatre heures et demie ‘половина пятого’, il est tôt ‘рано’, il est tard ‘поздно’, il est temps ‘пора’.
Именная часть сказуемого выражается в данном случае существительным или наречием.
3) Оценку действия или состояния: il est bon, il est nécessaire и др.
Именная часть сказуемого выражается в таком случае при- .лагательным, за которым следует предлог de с инфинитивом:
Il est bon de faire du sport tous les jours.
Il est nécessaire d’étudier sérieusement ce problème.
Il est difficile de répondre à cette question.
Рекомендуется заниматься спортом ежедневно.
Необходимо серьезно изучить эту проблему.
Трудно ответить на этот вопрос.
Примечание. — Безличный оборот il faut ‘нужно* сочетается с инфи- .нитивом без предлога:
П faut conclure ce traité. Нужно заключить этот договор.
Il faut signer ce contrat. Нужно подписать этот контракт.
4) 	К безличным глагольным оборотам принадлежит также оборот il у а, указывающий на наличие или отсутствие (в отрицательной форме) определенных предметов в данной обстановке (см. стр.. 239) :
Dans cette rue il у a beaucoup de grands magasins.
Dans cette petite bibliothèque il n’y a pas de livres étrangers.
На этой улице много больших магазинов.
В этой маленькой библиотеке нет иностранных книг.
-278


Примечание. — Оборот il у а употребляется часто для обозначения- какого-нибудь момента во времени по отношению к прошлому:
Il у a trois ans je faisais encore Три года тому назад я еще учил- nies études à l’institut. ся в институте.
5) 	Некоторые переходные глаголы могут также употребляться в безличной форме. К таким относятся: rester, venir, arriver, exister, manquer, местоименный глагол se passer и др.:
Il me reste encore quelques lettres à écrire.
Il vient beaucoup de monde à ces expositions.
Dans la vie il se passe parfois bien des choses inattendues.
Мне остается написать еще несколько писем.
На эти выставки приходит много народу.
В жизни происходит иной раз много неожиданных вещей.
Безличные глаголы и обороты переводятся на русский язык:.
а) предикативными наречиями:
il est tard
поздно
il fait froid
холодно
il faut
нужно
il est possible
возможно
б) безличной формой глагола:
il gèle
морозит
il arrive
бывает
il existe
существует
il se passe
происходит
в) личной формой глагола:
il pleut
идет дождь
il neige
снег идет
il tonne
гром гремит
Безличный оборот il у а переводится на русский язык:
а) безличными глагольными формами: ‘имеется, есть’;
б) личной глагольной формой: ‘имеются’;
в) совсем не переводится:
Dans la cour il у a un puits.
Parmi ces camarades il y a des ingénieurs.
Dans ce musée il y a beaucoup de beaux tableaux.
Во дворе есть (имеется) колодец.
Среди этих товарищей имеются инженеры.
В этом музее много прекрасных картин.
273


ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ И ПОЛУВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ
А. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ
Глаголы архаического спряжения avoir и être выполняют ’в языке двойную функцию:
1) 	Независимую, самостоятельную, связанную с их смысловым значением — ‘иметь’ и ‘быть’:
.Dans la vie il faut avoir du courage et de la patience, il faut être fort et persévérant.
В жизни надо иметь мужество и терпение, нужно быть сильным и настойчивым (упорным).
Вспомогательную, служебную функцию при образовании
2) сложных времен глагола:
Je n’ai pas encore été à cette exposition.
Il n’avait pas encore appris cette nouvelle.
Après le spectacle les artistes sont allés souper au restaurant.
Nous nous sommes promenés longtemps sur les quais de la Moskova.
Я еще не был на этой выставке.
Он тогда еще не знал этой новости.
После спектакля артисты пошли ужинать в ресторан.
Мы долго гуляли по набережным Москвы-реки.
Б. ПОЛУВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ
Полувспомогательными глаголами называются такие глаголы, которые сочетаются с инфинитивом основного, смыслового глагола, придавая действию, выраженному инфинитивом, временные, модальные и видовые оттенки. (О сочетаниях с инфинитивом полувспомогательных глаголов aller и venir для образования Futur и Passé immédiat см. стр. 307).
К полувспомогательным глаголам относятся глаголы: aller, venir (de), vouloir, pouvoir, devoir, laisser, faire, sembler, paraître, faillir, manquer, a также такие глагольные обороты, как: être sur le point de, être en état de, être en mesure de, être à même de и т. д.
Nous allons sortir.
Il vient d’arriver.
Elle a failli tomber Laissez-le entrer!
Мы сейчас выйдем.
Он только что прибыл.
Она чуть-чуть не упала.
Дайте ему войти (впустите его) !
280


Il semble dormir.
Nous voulons rentrer.
Vous devez nous accompagner.
Ils sont en train de dîner.
Il est sur le point de partir.
Ces clients ne sont pas encore (en état, en mesure) à même de nous payer.
Он, кажется, спит.
Мы хотим вернуться домой. Вы должны нас проводить. Они как раз обедают.
Он собирается уезжать.
Эти клиенты еще не в состоя нии нам уплатить.
ОБРАЗОВАНИЕ ВОПРОСИТЕЛЬНО-ОТРИЦАТЕЛЬНОЙ ФОРМЫ ГЛАГОЛА
Вопросительно-отрицательная форма глагола образуется из следующих элементов: 1) отрицания ne; 2) личной или безличной формы глагола; 3) местоимения; 4) второго отрицания pas.
Эта вопросительная форма употребляется в том случае, когда ожидается возражение на поставленный вопрос:
Ne le savez-vous pas?
Ne vous l’ai-je pas dit?
Ne pourraient-ils pas venir eux-mêmes?
Ne serait-il pas possible de le faire?
Разве вы этого не знаете?
Разве я вам этого не говорил?
Разве они не могли бы прийти сами?
Разве не было бы возможно это сделать?
Примечание 1. — Вопросительно-отрицательная форма глагола может- также быть образована при помощи вопросительного оборота est-ce que в сочетании с отрицательной формой глагола:
Est-ce que vous ne le savez pas?
Est-ce que je ne vous l’ai pas dit?
Est-ce qu’il ne serait pas possible de le faire?
форма глагола a- оттенок вежливости:
Не могли бы вы одолжить мне эту книгу?
Не нашлось бы у вас времени позвонить мне сегодня вечером?
Примечание 2. — Вопросительно-отрицательная условном наклонении придает вопросу Ne pourriez-vous pas me prêter ce livre? N’auriez-vous pas le temps de me donner un coup de fil ce soir?
УПОТРЕБЛЕНИЕ ГЛАГОЛЬНЫХ ВРЕМЕН И НАКЛОНЕНИЙ
I. УПОТРЕБЛЕНИЕ IMPÉRATIF
Impératif употребляется для выражения приказания, призыва, просьбы, запрещения и совета:
Allons! Идемте!
Sortez! Выходите!
N’entrez pas! Не входите!
281


Tâchez de vous endormir!
Ne touche pas!
Ne disons rien!
‘Oublions cela!
Постарайтесь заснуть!
Не трогай!
Не будем ничего говорить!
Забудем это!
УПРАЖНЕНИЕ
«Переведите на французский язык:
1. Откройте дверь! 2. Не уходите! 3. Подождите меня здесь! 4. Не берите эту книгу! 5. Потушите свет, пожалуйста! 6. Откроем это окно! 7. Отвечайте на мой вопрос! 8. Не говори ничего! 9. Замолчите! 10. Останемся здесь! 11. Передайте мне, пожалуйста, эту газету! 12. Отнесите это письмо на почту! 13. Позовите врача! 14. Бегите скорее! 15. Остановитесь! 16. Не спеши’ 17. Погуляем в этом саду! 18. Одевайтесь потеплее! 19. Ложитесь как можно скорее, вы больны!
II. УПОТРЕБЛЕНИЕ ВРЕМЕН ИЗЪЯВИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ (INDICATIF)
Présent de Г Indicatif
Présent de l’indicatif употребляется:
1. Для выражения действия, совершающегося в момент речи:
J’écris. Я пишу (сейчас).
Nous lisons. Мы читаем.
Vous traduisez ce texte. Вы переводите этот текст.
2. Для выражения действия или состояния, повторяющегося или же являющегося привычным фактом:
La terre tourne autour du soleil.
Chaque matin je vais à l’institut.
3. 	Для обозначения действия вершиться в скором времени: La leçon commence dans dix minutes.
Dans un quart d’heure je vous quitte.
Земля вращается вокруг солнца.
Каждое утро я хожу в институт.
будущего, которое должно со-
Урок начинается (начнется) через 10 минут.
Через четверть часа я вас покидаю (покину).
4. 	Для выражения уже прошедшего действия, для того чтобы придать больше живости рассказу:
La voiture stoppa; le voyageur Машина остановилась, путе- descend et se dirige vers шественник выходит и на- l’hôtel. правляется к гостинице.
282


УПРАЖНЕНИЯ
Переведите на французский язык:
A) 1. Мы пишем диктант. 2. Они переходят через улицу. 3. Он сидит у окна и читает газету. 4. Наши товарищи играют в шахматы. 5. У вас хорошая квартира. 6. Этот студент хорошо говорит по-французски. 7. Я вас понимаю. 8. Эта аудитория большая. 9. Мы ожидаем прибытия поезда. 10. Я иду домой.
Б) 1. После лета наступает осень. 2. Зимой идет снег. 3. Весной деревья цветут. 4. Осенью деревья желтеют. 5. Я выполняю свои задания вечером. 6. Я делаю гимнастику утром. 7. Эти товарищи ходят часто в театр. 8. Мой брат получает регулярно письма от своей семьи. 9. Вы всегда встаете рано.
B) 1. Мы уезжаем через две недели. 2. Сегодня мы идем в Большой театр. 3. Завтра я еду на дачу. 4. Через два дня он покидает этот город. 5. Послезавтра мы идем в кино. 6. В воскресенье у нас футбольный матч. 7. Он едет в Ленинград на будущей неделе. 8. Через месяц у нас экзамен. 9. Через два месяца кончается зима. 10. Наши зимние каникулы начинаются в конце января
Г) 1. Преподаватель входит в аудиторию. Он здоровается со студентами и урок начинается. 2. Дверь открывается, и мать входит в комнату больного. Больной узнает свою мать, он хочет встать, но не может, потому что он еще очень слаб. 3. Они входят в ресторан, садятся за стол и заказывают обед. 4. Вечером мой отец приходит домой, обедает, играет с нами и рассказывает нам забавные истории. 5. Врач осматривает больного, выслушивает его и прописывает лекарства. 6. Мы идем в читальный зал, берем французские газеты и начинаем их читать.
Imparfait de l’indicatif
Imparfait de l’indicatif употребляется:
Он читал газету.
Она переходила улицу. 1а Дети играли во дворе.
1. 	Для обозначения действия или состояния, которое длилось в прошлом неограниченное количество времени:
Il lisait un journal.
Elle traversait la rue.
Les enfants jouaient dans cour.
Mon ami était malade.
C’était le soir.
Мой друг был болен. Это было вечером.
2. 	Для обозначения действия, периодически повторяющегося в прошлом. Эта повторность действия часто подчеркивается введением наречия времени или особыми оборотами:
Chaque soir nous faisions un tour dans le parc.
Il venait toujours nous chercher.
Souvent on allait au théâtre.
Каждый вечер мы совершали, прогулку в парке.
Он всегда приходил за нами.
Часто ходили в театр.
283


.Habituellement je dînais à la Обычно я обедал дома, maison.
Tous les six mois il faisait un Каждые шесть месяцев он со* petit voyage. вершал небольшое путеше¬
ствие.
3. Для обозначения привычных форм быта, а также свойств .или качеств, присущих в прошлом определенной эпохе, народу или отдельной личности:
Mon père était un homme éner- Мой отец был человеком энер- gique et fort. гичным и сильным.
Les Romains étaient plus ci- Римляне были более цивили* vilisés que les autres peu- зованы, чем другие народы pies de leur époque. их эпохи.
4. Для обозначения прошедшего действия, одновременного с другим прошедшим действием. Здесь возможны два случая:
а) Оба действия длятся неопределенное количество времени и оба выражаются посредством Imparfait:
Pendant que je lisais, il écrivait. Пока я читал, он писал.
б) Из двух одновременных действий одно является длитель- ным, а другое —законченным. Длительное действие выражается посредством Imparfait, тогда как законченное действие требует употребления другого прошедшего времени (Passé simple или Passé composé) (см. стр. 286—287).
Je lisais, quand il entra. Я читал, когда он вошел.
Quand vous êtes venus je dor- Когда вы пришли, я еще спал, mais encore.
5. Поскольку Imparfait может выражать действие или состояние, длившееся неопределенное количество времени, им обычно пользуются в описаниях. Это время называют также прошедшим описательным:
Le ciel était gris, le vent souf- Небо было серое, дул ветер, fiait, la pluie tombait tou- дождь продолжал идти, jours.
Примечание 1. — Imparfait употребляется иногда стилистически для обозначения действия, которое совершается в определенный момент прошедшего времени. (На русский язык оно переводится законченным действием.):
Cinq minutes après je quittais cette Пять минут спустя я покинул maison. этот дом.
Примечание 2. — Об употреблении Imparfait de l’indicatif в косвенной речи см. стр. 462.
Примечание 3. — Об употреблении Imparfait de Vindicatif в условных придаточных предложениях см. стр. 473.
284


УПРАЖНЕНИЯ
Переведите на французский язык:
A) 1. В лесу было много грибов и земляники. 2. Лес находился в 10 километрах от станции. 3. Небольшая речка протекала около леса. 4. Мы любили гулять в этом лесу. 5. Окна моей комнаты выходили на дорогу, которая вела в лес. 6. Товарищ Иванов проводил свои каникулы на даче. 7. Он учился в Институте международных отношений. 8. Язык, который он изучал, очень его интересовал. Он не был трудным для него. 9, Его товарищи были в коридоре. Они ходили по коридору и разговаривали.
Б) 1. Когда я проводил свои летние каникулы на Кавказе, я часто гулял в горах. Обычно я вставал в 7 часов утра. 2. Я купался каждый день в море. 3. Мы проводили наши вечера на берегу моря. 4. Каждое воскресенье мы совершали небольшую прогулку на пароходе. 5. Я возвращался в Москву очень довольный своим отдыхом. 6. Занятия начинались 1 сентября. 7. Я всегда вставал рано, чтобы повторить свои задания. 8. Каждое воскресенье мы ездили в Парк культуры и отдыха имени Горького. 9. Первого мая мы всегда ходили на Красную площадь.
B) 1. Наша семья не была многочисленной. 2. Мой отец был врачом.
3. 	Моя мать работала на заводе. 4. Мне было десять лет, и я ходил уже в школу. 5. Наша семья жила в провинции. 6. Наш город находился на берегу Волги. 7. Мой старший брат учился в Педагогическом институте нашего города. 8. Он был заядлым (enragé) спортсменом.
9. 	Царская Россия была отсталой страной. 10. До Октябрьской революции внешняя торговля нашей страны находилась в руках иностранных посредников.
Г) 1. Пока дети играли в саду, мать готовила им обед. 2. Пока я читал газету, мои друзья играли в шахматы. 3. Пока преподаватель говорил, студенты слушали его очень внимательно. 4. Пока они беседовали, я готовил свои задания. 5. В то время как вы нас искали в саду, мы были дома. 6. В то время как мой друг одевался, я ждал его около дома и читал газету. 7. Я не хотел ничего есть, потому что был очень утомлен. 8. Мы хотели пить, потому что было очень жарко. 9. Когда я вернулся домой, было уже 10 часов вечера. 10. Мы пришли, когда все уже спали.
Д) Это было летом. Было очень жарко. Мои товарищи и я, мы находились в доме отдыха. Этот дом отдыха расположен на берегу реки. Недалеко от дома отдыха был большой лес. Стояла прекрасная погода. Каждый день мы ходили в лес и купались в реке. Вечером у нас часто бывали концерты.
Е) Это было 1 мая. Вся наша столица была украшена цветами и красными флагами. Трудящиеся города направлялись к Красной площади, где проходил военный парад. Они несли большие плакаты с лозунгами: «За мир и дружбу!» Среди демонстрантов находились представители разных народов. Здесь были болгары, немцы, чехи, румыны, венгры, вьетнамцы. Все они принимали участие в этом празднике. Они были веселы, смеялись, пели песни и танцевали. Когда они проходили мимо трибуны, где находились члены правительства Советского Союза , и зарубежные гости, они кричали: «Да здравствует мир и дружба!»
285


Passe simple
Passé simple употребляется исключительно в письменном, книжном повествовании для обозначения ряда прошедших, последовательных, законченных действий, не имеющих никакой
связи с настоящим:
Une voiture s’arrêta devant la porte de l’hôtel. Un homme en descendit. Il demanda au chauffeur de l’attendre et entra à l’hôtel. Mais bientôt il reparut, remonta en voiture et pria le chauffeur de le conduire à la gare.
Перед дверью гостиницы остановилась машина. Из нее вышел человек. Он попросил шофера подождать его и вошел в гостиницу. Но вскоре он вновь появился, снова сел в машину и попросил шофера отвезти его на вокзал.
Примечание. — В отличие от русского языка, где для выражения действия, длившегося в рамках определенного отрезка времени, может употребляться несовершенный вид прошедшего времени, во французском языке употребляется Passé simple, а не Imparfait. Так, русское предложение: ‘Он болел целый год’ переводится на французский язык: Il fut malade pendant toute une année. (В разговорном языке в этом случае употребляется Passé composé.)
Passé simple употребляется в рассказах, романах, биографиях и исторических хрониках. Для описательной части пользуются обычно Imparfait, для повествовательной части книжного рассказа пользуются Passé simple, которое можно назвать прошедшим повествовательным.
УПРАЖНЕНИЯ
I. Раскройте скобки, заменяя Infinitif глагола соответствующими формами Passé simple:
1. Le jeune homme (entrer) dans le parc, (s’asseoir) sur un banc et (se mettre) à lire un livre. 2. L’inconnu (serrer) la main à tous les convives, (monter) à cheval et (disparaître) bientôt dans les montagnes. 3. Le moment du décollage (arriver). L’appareil (se ranger) à son point de départ, le pilote (faire) ronfler ses moteurs. L’avion (trépigner), (s’arracher) du sol, (prendre) la hauteur et (s’enfoncer) dans les nuages.
IL Раскройте скобки, заменяя Infinitif глагола соответствующими формами Imparfait:
Mon camarade (être) ingénieur. Chaque jour il (se lever) à 7 heures et demie du matin, (prendre) sa serviette et (aller) à l’usine, qui (se trouver) non loin de sa maison. Habituellement il (travailler) jusqu’à 5 heures du soir, après quoi il (rentrer) chez lui. Parfois il (finir) son travail assez tôt et à 4 heures il (être) déjà à la maison. Quand il (arriver) chez lui sa famille le (attendre) pour le dîner.
286


111. Переведите на французский язык:
А) 1. Когда мой отец пришел домой, он взял газету и принялся ее читать. 2. Моя мать тихонько вошла в мою комнату и принесла мне стакан горячего чаю. 3. Молодой человек вошел в почтовое отделение, купил марку, наклеил ее на конверт и опустил письмо в почтовый ящик.
4. 	Туристы вошли в ресторан и заказали обед. 5. Когда поезд остановился, пассажиры устремились к вагонам. 6. Молодая женщина взяла свой чемодан и вошла в вагон. 7. Незнакомец подошел к окну и закурил. 8. Начальник поезда дал сигнал, и поезд тронулся.
Б) 1. Час спустя молодые спортсмены вышли из вагона и направились в лес, который находился недалеко от станции. 2. Один молодой человек предложил им выкупаться в небольшой речке, которая протекала около леса. 3. Летом, когда погода была хорошая, мы часто ездили на дачу. 4. Вечером все туристы собрались на станции: они ждали прибытия поезда. 5. Когда они вернулись домой, они легли и быстро заснули. 6. Когда я учился в институте, я много занимался в библиотеке. 7. Наши лекции начинались в 9 часов утра. В полдень у нас бывала большая перемена. 8. Во время большой перемены студенты обедали, читали газеты, курили и отдыхали. 9 Вечером мы делали свои задания. Мы читали и писали много упражнений и переводов.
10. 	Когда я писал, моя сестра готовила свои уроки.
Passé composé
Passé composé обозначает законченное прошедшее действие по отношению к моменту речи. Passé composé употребляется в разговорной речи, письмах, газетных сообщениях, объявлениях, а также в передаче изолированных исторических или научных фактов. Passé composé выражает действие, протекание которого ограничено во времени:
Avez-vous entendu les dernières nouvelles?
Hier soir, nous avons reçu votre lettre qui nous a fait bien plaisir.
Cette délégation étrangère est déjà arrivée à Moscou.
La Bastille a été prise le 14 juillet 1789.
11 a été malade tout un mois.
Слышали вы последние известия?
Вчера вечером мы получили ваше письмо, которое нам доставило большое удовольствие.
Эта иностранная делегация уже приехала в Москву.
Бастилия была взята 14 июля 1789 года.
Он был болен целый месяц.
УПРАЖНЕНИЯ
1. Переведите на французский язык:
А) 1. Где вы встретились вчера с товарищем П.? — Мы встретились в министерстве; мы поговорили, а затем спустились в столовую и вместе пообедали. 2. Звонил ли вам ваш брат сегодня утром?—Да, он мне звонил. Он мне предложил поехать на дачу и провести там выходной день. 3. Ездили ли вы вчера на вокзал встречать французскую проф287


союзную делегацию? — Да, я поехал вместе с тремя товарищами встречать членов этой делегации. 4. В котором часу вы встали сегодня, чтобы поехать на вокзал? — Мы встали в 7 часов утра, так как поезд должен был прийти в 8 часов 10 минут утра. 5. Было ли у вас вчера собрание? — Да, у нас было вчера собрание. Оно продолжалось два с половиной часа. 6. Оставался ли товарищ К. до конца собрания? — Нет, он ушел в 9 часов вечера. 7. Говорят, что ваши родители прислали вам телеграмму? Ответили вы им? — Я получил их телеграмму сегодня утром, но я еще не успел им ответить. 8. Где вы были вчера вечером? — Вчера вечером все наши товарищи ходили в кино смотреть французский фильм «Три мушкетера». 9. Понравился ли вам этот фильм?—Да, он нам очень понравился. 10. Вчера я взял книгу в библиотеке и целый вечер читал ее. 11. Он прожил всю жизнь в этом городе.
Б) 1. На нашей улице выстроили большой завод. 2. Вчера открылась итальянская выставка; несколько наших товарищей приглашены туда работать в качестве переводчиков. 3. Сегодня мы решили поехать на вокзал и взять билеты. 4. На прошлой неделе мы ездили на дачу и провели весь день на свежем воздухе. 5. Моя сестра ходила вчера в гастроном н купила много различных продуктов (les provisions).
6. 	В прошлое воскресенье мы были в Третьяковской галерее, где видели много прекрасных картин. 7. Несколько дней тому назад наш преподаватель уехал во Францию, где он будет работать на нашей выставке. 8. Во время моего пребывания в Париже я осмотрел почти все музеи этого красивого города. 9. Постройка Эйфелевой башни была закончена в 1889 году. 10. 15 мая 1958 года Советский Союз запустил свой третий спутник.
II. Переведите на французский язык:
Письмо одного французского туриста своему другу
Дорогой друг!
Вот уже более месяца, как я нахожусь в Советском Союзе, куда я приехал в начале октября. Представь себе, что я уже посетил более 5 больших городов. Я побывал также в колхозах и совхозах. Я разговаривал с рабочими, колхозниками и инженерами. Все они полны воодушевления. Сейчас я в Москве, столице этой огромной страны. В этом городе я видел много интересного (beaucoup de choses intéressantes). Подробно обо всем я тебе расскажу при встрече.
До скорого свидания, дорогой.
Твой друг Жан.
Повторение
I. Переведите на французский язык:
А) В 7 часов вечера товарищ X. спустился ужинать в столовую. За одним столом он увидел товарища П., который предложил ему место напротив себя. «Что ты хочешь делать после ужина?» — спросил у него товарищ П. «Я еще ничего не решил», — ответил товарищ X. «Видел ли ты фильм «Люди и звери»?» — «Нет, я его еще не видел». — «Ну так пойдем его смотреть». — «С удовольствием. Говорят, что это очень интересный фильм».
Б) Это было в 9 часов утра. Переходя через улицу Горького, товарищ Н. встретил своего друга, товарища Р. «Что ты делал вчера вечером?» — спросил товарищ Р. «Я был на собрании». — «Когда кончилось ваше собрание?» — «Оно кончилось довольно поздно, Мы обсудили много
288


вопросов. А ты пришел домой рано?» — «Нет, я тоже вернулся домой довольно поздно, потому что я долго работал в лаборатории». Так как товарищ Н. очень спешил, он попрощался со своим другом и направился к станции метро.
В) 1. Завтра мы уезжаем на Парижскую выставку. Наш самолет делает посадку в Варшаве, где мы были в прошлом году. 2. Где вы провели прошлое воскресенье? Я почти весь день был на Стадионе имени Ленина, где видел очень интересный футбольный матч. 3. Когда мой брат учился в университете, он часто ходил в Библиотеку имени Ленина и работал там до вечера. 4. Мои родители живут в Крыму, мы им посылаем часто письма, телеграммы и посылки. 5. Где вы купили этот экономический словарь? — Я его купил в киоске нашего института.
6. Читаете ли вы уже произведения французских писателей? — Да, я их читаю. Я прочитал уже несколько произведений Дюма и Мопассана.
7. Когда я учился в школе, я любил читать рассказы Жюль Верна.
8. Сегодня, когда я выходил из дома (de chez moi), почтальон мне вручил ваше письмо. 9. Это было в прошлое воскресенье. Все жители нашей столицы вышли на улицы, чтобы встретить советского космонавта. Они кричали, смеялись и бросали цветы в машину, в которой он ехал. 10. Где вы провели это лето? — Я его провел на даче вместе с моим другом. ÎÎ. Как вы проводили там время? — Мы вставали рано, завтракали и шли купаться. Потом мы возвращались домой и обедали. 12. После обеда мы немного отдыхали и шли гулять в лес. Когда шел
дождь, мы оставались дома, играли в шахматы, много читали и говорили о нашей будущей работе.
Passé antérieur
Passé antérieur употребляется в книжном языке, чаще всего для обозначения законченного прошедшего действия, непосредственно предшествующего другому законченному прошедшему действию.
Passé antérieur употребляется в придаточном предложении, которое вводится временными союзами: aussitôt que, dès que ‘как только’, après que ‘после того, как’, à peine ‘едва’, lorsque, quand ‘когда’. Действие главного предложения в этом случае выражается посредством Passé simple:
Aussitôt qu’il eut dîné, il sortit.
Dés qu’ils furent rentrés, ils se mirent à jouer aux échecs.
Как только он пообедал, он вышел.
Как только они вернулись, они принялись играть в шахматы.
Passé antérieur может употребляться в независимом предложении для обозначения быстро совершившегося действия после выражений en un moment, en un instant, en un clin d’œil, vite:
Il eut mangé le tout en un то- Он все съел в один момент, ment.
Примечание 1. — Союз à peine требует после себя инверсии:
A peine fut-il parti que son ami Едва он ушел, как пришел его arriva. друг.
10 Заказ 2540
289


Примечание 2. — В разговорной речи, где законченное прошедшее действие выражается в главном предложении посредством Passé composé, в придаточном предложении, вместо Passé antérieur, употребляется так называемая сложная форма — Passé surcomposé:
Dès que j’ai eu terminé mon travail, je suis parti.
Aussitôt que le cosmonaute a eu fini de parler, tout le monde l’applaudit.
Как только я закончил свою работу, я ушел.
Как только космонавт кончил говорить, все ему зааплодировали.
УПРАЖНЕНИЯ
I. Раскройте скобки:
1. Aussitôt que ces employés (terminer) leur travail, ils (quitter) leur établissement. 2. A peine on (servir) le dîner, qu’un inconnu (entrer) dans la salle. 3. Elle (quitter) Moscou, dès qu’elle (apprendre) cette nouvelle.
4. 	Quand la jeune fille (coller) le timbre sur l’enveloppe, elle (mettre) la lettre à la boîte. 5. Les enfants (se coucher) aussitôt qu’ils (souper).
6. A peine l’auteur (terminer) son discours, que le public (se mettre) à applaudir. 7. Dès que la pluie (cesser), le petit garçon (courir) dans le jardin. 8. Lorsque je (acheter) mon billet, je (se diriger) vers le quai.
9. Dès que nous (arriver) à la maison, nous (se coucher) pour nous reposer.
10. Aussitôt qu’il (recevoir) cet argent, il (courir) acheter un cadeau pour sa mère.
II. Переведите на французский язык:
1. Как только поезд остановился, пассажиры бросились к выходу. 2. Когда мой брат окончил университет, он начал преподавать в школе. 3. Едва мы вошли в зал, как к нам подошел наш преподаватель. 4. Едва мы вошли в дом, как начался дождь. 5. Когда докладчик поднялся на кафедру, все вамолчали. 6. Как только лекция окончилась, слушатели вышли в коридор.
7. Как только девушка прочла это письмо, она принялась писать ответ.
8. Едва только они закончили свои экзамены, как их вызвали к ректору института. 9. Как. только пароход «Нева» вошел в порт, матросы принялись его разгружать., 10. Когда пароход был разгружен, матросы и рабочие сошли на пристань.
Повторение
I. Переведите на французский язык:
А) Когда товарищ X. проснулся, было только 7 часов утра. Было еще темно, так как это было в декабре. Он решил поспать еще немного. Но едва он закрыл глаза, как постучали в дверь. Кто-то ему крикнул: «Товарищ X., вас спрашивают. Пришел почтальон и принес вам телеграмму». X. быстро встал и вышел в переднюю. Как только он прочел телеграмму, лицо его выразило радость: телеграмма содержала приятные вести.
Б) Как только товарищ X. и У. пообедали, они надели пальто и отправились в театр. Когда они пришли в театр, было уже довольно поздно. «Возьми бинокль и войдем в зал, уже пора». Едва они вошли в зал, как спектакль начался.
290


Plus-que-parfait
1. 	Plus-que-parfait употребляется для выражения прошедшего законченного действия, предшествующего другому прошедшему действию либо непосредственно, либо с некоторым интервалом — от самого минимального до самого большого:
L’enfant qui avait rougi, se mit Ребенок, который покраснел, à pleurer. . принялся плакать.
Je revis la ville, où j’avais pas- Я снова увидел город, в ко- sé mon enfance. тором я провел свое дет¬
ство.
Plus-que-parfait употребляется как в главном, так и в придаточном предложении.
Примечание 1. — Когда в придаточном предложении употребляется Plus-que-parfait, в главном предложении могут быть Passé simple, Imparfait п Passé composé:
Il nous montra ce qu’il avait ache¬
té.
Nous étions très fatigués, parce que nous n’avions pas dormi pendant deux jours.
Nous avons reçu la marchandise que nous vous avions commandée.
Он показал нам то, что он купил.
Мы были очень утомлены, потому что мы не спали в течение двух дней.
Мы получили товар, который мы вам заказали.
Примечание 2. — Plus-que-parfait употребляется также в самостоятельных предложениях. В таких случаях употребление Plus-que-parfait зависит от действия, выраженного либо в одном из предшествующих, либо в одном из последующих предложений:
Il avait neigé toute la nuit. La terre était blanche.
Il avait beaucoup voyagé; il avait visité beaucoup de pays; il avait vu différents peuples; il avait observé leurs mœurs et leurs coutumes. Puis un jour l’idée lui vint d’écrire un livre sur ses voyages.
В течение всей ночи шел снег. Земля была белой.
Он много путешествовал; он посетил много стран; он видел различные народы; он изучил их нравы и их обычаи. И однажды ему пришла мысль написать книгу о своих путешествиях.
2. 	Plus-que-parfait употребляется также для выражения прошедшего действия, систематически повторяющегося и предшествующего другому прошедшему. В главном предложении в таких случаях всегда употребляется Imparfait, а придаточное, содержащее Plus-que-parfait, вводится временными союзами quand, lorsque, aussitôt que, après que, à peine:
Quand nous avions terminé de faire nos devoirs, nous allions faire un tour dans le jardin.
Когд'а мы заканчивали выполнение наших заданий, мы совершали прогулку по са- ДУ-
291


Aussitôt que la cloche avait sonné, les écoliers se précipitaient dans la cour.
Chaque soir à peine avait-il fermé les yeux qu’il s’endormait.
Немедленно после того, как звонил звонок, школьники устремлялись во двор.
Каждый вечер едва он закрывал глаза, как он засыпал.
(Об употреблении Plus-que-parfait в условном предложении см. стр. 473).
УПРАЖНЕНИЯ
I. Раскройте скобки:
1. 	Il me rendit la somme que je lui (prêter). 2. Je lui ai montré le costume que je (acheter) à Léningrad. 3. Ils nous racontèrent la nouvelle qu’ils (entendre). 4. Elle nous lut la lettre qu’elle (recevoir) de son mari. 5. Il était pâle, parce qu’il peu (dormir) la veille. 6. Elle avait mal au pied, parce qu’elle (tomber) dans la rue. 7. Je n’ai pas fait la commission dont vous me (charger). 8. Nous sommes rentrés dans le salon où nous (passer) la matinée. 9. Hier j’ai rencontré un de mes amis que je ne (voir) pas depuis dix ans. 10. La terre était couverte de neige, parce qu’il (neiger) pendant toute la nuit. 11. Quand je suis venu chez mon ami il m’a montré la lettre qu’on lui (apporter).
II. Переведите на французский язык:
I. Я вам принес книгу, которую я вам купил вчера на французской выставке. 2. Когда мы приехали на вокзал, поезд уже ушел. 3. Молодая женщина рассказала своим коллегам все, что она видела в этой стране.
4. 	Эти туристы сообщили нам, что они уже побывали во многих городах Советского Союза. 5. Я ничего не знал об этом событии (au sujet de), так как мне еще никто об этом не говорил. 6. Мы не могли понять, куда он ушел. 7. Молодой француз рассказал, что его отец сражался в партизанском отряде в годы гитлеровской оккупации. 8. Мы знали, что наши товарищи уже уехали за границу. 9. Иностранец нам объяснил, что приехал в Советский Союз неделю тому назад. 10. Старый шахтер рассказал молодым людям, как он блуждал по всей Франции в поисках работы.
II. Преподаватель прочитал нам выдержки из статьи, которая была напечатана в «Юманите». 12. Каждое утро, едва он просыпался, он быстро вставал, делал гимнастику и принимал холодный душ. 13. Летом, как только мы вставали, мы ходили гулять в лес. 14. Старая женщина с гордостью прочитала нам письмо, которое она получила от своего сына.
Повторение
I. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в соответствующем прошедшем времени:
A) Deux amis qui ne (se voir) pas depuis longtemps, (se rencontrer) à la chasse. Ils (se serrer) la main et (décider) de chasser ensemble.
A peine ils (faire) quelques pas, qu’ils (apercevoir) un lièvre qui (courir) devant eux. Ils (tirer) tous les deux en même temps. Quand la fumée (se dissiper), ils (voir) que le lièvre (tomber) dans la neige. Ils (perfsor) qu’ils le (tuer). Mais chacun d’eux (prétendre) que ce (être) lui qui (tirer) Je premier. Pendant qu’ils (se disputer), le lièvre qui ne (être) que légèrement blessé, (se remettre) sur ses pattes et (s’enfuir).
292


B) Voltaire, le grand écrivain français, (avoir) à son service un brave garçon fidèle et dévoué, mais qui (être), très paresseux.
— Joseph, lui (dire) un jour son maître, (apporter)-moi mes souliers!
Joseph (arriver) tout empressé et Voltaire (remarquer) avec étonnement que son domestique (oublier) de cirer ses souliers.
— Joseph! Tu (oublier) de cirer mes souliers aujourd’hui!
— Non, monsieur, (répliquer) le domestique, mais les rues (être) pleines de boue et dans deux heures vos souliers (être) aussi sales qu’à présent.
Voltaire (sourire), (se chausser) et (sortir) sans rien dire. A peine il (faire) quelques pas dans la rue que Joseph (accourir) et lui (dire), qu’il ne lui pas (laisser) sa clef.
— Quelle clef? (demander) Voltaire.
— La clef du buffet, pour déjeuner, (répondre) Joseph.
— A quoi bon, mon ami? (dire) Voltaire. — Dans deux heures tu (avoir) aussi faim qu’à présent.
Joseph (comprendre) la leçon que lui (donner) Voltaire et depuis ce temps-là il (cirer) chaque jour les souliers de son maître.
81. Переведите на французский язык:
Товарищ Иванов должен был поехать в командировку на Урал. У него уже был билет, но прежде чем сесть в вагон, он захотел купить немного фруктов и бутылку лимонада, так как было очень жарко. Товарищ Петров, который его сопровождал, решил пойти вместе с ним на площадь, где можно было купить фрукты. Они вышли на площадь, которая находилась перед вокзалом и где были палатки с фруктами. Но едва они сделали несколько шагов, как их окружила радостная толпа пионеров. Дети ехали в лагерь. Они громко разговаривали, смеялись и пели.
Futur simple
Futur simple употребляется:
1. Для обозначения действия будущего по отношению к на* стоящему:
Il reviendra demain. Он вернется завтра.
Nous partirons dans deux jours. Мы уедем через два дня.
2. Для выражения приказания или приглашения, вместо
повелительного наклонения:
Vous vous réunirez dans la salle des conférences le 10 octobre à 10 heures du matin.
Vous ne prendrez qu’une tasse de café après votre dîner.
Вы соберетесь в конференц- зале 10 октября в 10 часов утра.
Вы будете пить лишь одну чашку кофе после обеда.
Примечание. — В придаточном условном предложении, начинающемся с союза si ‘если’, вместо Futur simple (по смыслу) употребляется Présent:
Si j’ai le temps ce soir, je vous Если y меня будет время сегодня téléphonerai. вечером, я позвоню вам по теле¬
фону.
S’il fait beau demain, nous irons Если завтра будет хорошая по- à la maison de repos. года, мы поедем в дом отдыха.
293


УПРАЖНЕНИЯ
I. Переведите на французский язык:
1. Наши лекции начнутся в 9 часов утра. 2. Завтра после лекций у нас будет собрание. 3. В выходной день я поеду на дачу, где я проведу целый день. 4. В этот день я встану рано, оденусь, позавтракаю и поеду на вокзал. 5. Мы купим билеты и сядем в вагон. 6. Вечером мы приедем домой и будем слушать по радио доклад о международном положении.
7. Завтра наши товарищи придут к нам и мы будем играть в шахматы.
8. Куда вы поедете этим летом? —Этим летом я поеду в дом отдыха под Москвой, а затем на месяц в Крым. .9. В котором часу вы встанете завтра? — Завтра я встану в 8 часов утра, сделаю гимнастику и пойду работать в Библиотеку имени Ленина. 10. Будете ли вы завтракать дома? — Да, я позавтракаю дома: я выпью стакан чаю и съем кусок хлеба с маслом и ветчиной. 11. Долго ли товарищ Волков пробудет в министерстве? — Он там пробудет до 5 часов вечера. 12. Пошлете ли вы сегодня посылку вашей матери? —Нет, я пошлю ей денег, ей нужны деньги. 13. Примешь ли ты участие в вечере, который организует наш институт во время первомайских праздников? — Конечно, мы все примем участие в этом вечере.
II. Раскройте скобки:
1. Si vous (venir) nous voir ce soir, nous serons très contents. 2. Si je ne (recevoir) pas sa lettre demain matin, je lui enverrai un télégramme. 3. S’il ne (pleuvoir) pas dimanche, nous irons à la campagne. 4. Si vous (être) libre ce soir, venez nous voir. Nous (pouvoir) jouer aux échecs. 5. Si je (toucher) ma bourse aujourd’hui, je pourrai m’acheter ces gants. 6. Si nous (avoir) une réunion ce soir, je resterai toute la soirée à l’institut. 7. Si je (recevoir) votre lettre, je vous répondrai immédiatement. 8. Si notre camarade ne (venir) pas dans une heure, nous ne l’attendrons plus.
П1. Переведите на французский язык:
1. Если вы мне дадите вашу тетрадь, я вам ее верну завтра утром. 2. Если лекции не закончатся слишком поздно, мы сможем пойти сегодня в кино.
3. 	Если вы будете очень внимательны, вы не будете делать ошибок. 4. Если мы будем делать много упражнений, мы сможем писать гораздо лучше.
5. 	Если вы пойдете в библиотеку, не забудьте там взять экономический словарь. 6. Если у нас не будет собрания, мы пойдем домой. 7. Если у нас будет интересный доклад, мы сообщим вам по телефону. 8. Если вы пойдете в зал раньше меня, займите для меня место. 9. Если меня будут спрашивать, скажите, что я приду через полчаса. 10. Если завтра будет хорошая погода, мы пойдем гулять в Парк культуры и отдыха имени Горького. 11. Если мы проголодаемся, мы зайдем пообедать в ресторан. 12. Если не будет холодно, мы останемся в парке до вечера.
Повторение
I. Переведите на французский язык:
1. Ходите ли вы пешком в институт? — Иногда я иду пешком, но когда я очень спешу, я еду на троллейбусё. 2. В котором часу окончились вчера ваши лекции? — Они окончились в 2 часа дня, а в 5 часов вечера у нас было партийное собрание. 3. Что вы будете делать в выходной день? Останетесь ли вы в Москве или поедете на дачу? — Если будет хорошая погода, я поеду с братом на дачу. 4. А где учится ваш брат? —Он учится р Энергетическом институте. 5. Какой иностранный язык изучает он в институте? — Сейчас он изучает английский язык. 6. А какой иностранный 294


язык изучал он в школе? — В школе он изучал немецкий. 7. Товарищ Ив - нов не приходит в институт уже несколько дней. Говорят, что он уже уехал в Париж. — Это возможно. Он должен был ехать за границу. 8. Кто поедет на практику с товарищем Ивановым? —С ним поедут два наших товарища, которые изучали французский язык. 9. Эти товарищи поедут на поезде? — Нет, они полетят на самолете. 10. Купили ли они уже билеты на ■самолет?— Да, они уже их получили и теперь они готовятся к отъезду. 11. Были ли вы уже в Париже? — Нет, я еду туда в первый раз и очень хочу осмотреть все достопримечательности этого города. 12. Были ли вы в Берлине? —Да, много раз. Каждый раз, как я ездил в этот город, я останавливался в гостинице. 13. Когда я бывал в Париже, я очень любил гулять по улицам этого прекрасного города. 14. Если мы поедем в столицу Франции, мы обязательно посетим Латинский квартал, где живут французские студенты.
Futur antérieur
Futur antérieur употребляется:
1. 	В придаточных предложениях для обозначения действия, относящегося к будущему, которое должно быть закончено к тому моменту, когда начнется другое будущее действие. Придаточное предложение, содержащее Futur antérieur, вводится обычно одним из следующих союзов: quand, lorsque, dès que, aussitôt que, après que, à peine:
Quand j’aurai terminé mon travail, je sortirai.
Aussitôt que nous serons rentrés, nous vous téléphonerons.
Когда я закончу мою работу, я выйду.
Как только мы вернемся домой, мы вам позвоним.
2. В главных и самостоятельных предложениях для указания действия, которое должно быть закончено к определенному сроку:
Dans une heure nous aurons Через час мы уже закончим terminé notre travail. нашу работу.
Dans deux jours ils seront аг- Через два дня они уже при- rivés à Paris. едут в Париж.
3. В главных и самостоятельных предложениях, вместо Passé composé, для выражения действия, которое мыслится как вероятное или предположительное:
И ne vient pas: on l’aura retenu au bureau.
Cette machine ne fonctionne pas: elle se sera abîmée en route.
Он не идет: его, вероятно, задержали в конторе.
Эта машина не действует: она, вероятно, испортилась в пути.
295


УПРАЖНЕНИЯ
!. Раскройте скобки:
I. Quard vous (finir) de dîner, nous continuerons notre travail. 2. Quand vous (lire) ce livre, je vous prierai de me le passer. 3. Dès que nous (terminer) nos études, nous partirons au Caucase. 4. Aussitôt que je (arriver) au bord de la mer Noire, j’irai me baigner. 5. Aussitôt que nous (terminer) nos examens, nous irons à la maison de repos. 6. A peine (rentrer)-je à Moscou, que mon travail recommencera. 7. Dès que je (arriver) à Léningrad, je vous enverrai un télégramme. 8. Quand mes camarades (revenir) de leur voyage, je serai déjà à Moscou. 9. Dès que vous (se lever), vous me donnerez un coup de téléphone. 10. Prêtez-nous ce livre, nous le (lire) bientôt.
II. Je ne trouve pas mon livre, je le (oublier) à la maison. 12. Dans trois jours je (lire) déjà ce roman.
II. Переведите на французский язык:
A) 1. Как только занятия закончатся, наши студенты будут работать в министерстве. 2. Как только мы напишем этот перевод экономического текста, мы его передадим нашему преподавателю. 3. Когда вы сделаете много упражнений, вы хорошо усвоите (retenir) это правило.
4. Когда ты закончишь свою работу, я попрошу тебя зайти ко мне.
5. Когда они прочтут эту статью, они узнают много интересного. 6. Как только я получу документы, необходимые для моей поездки, я начну упаковывать мои вещи (faire ses malles). 7. Как только я приеду в Прагу, я вам напишу. 8. Когда мы получим их каталог, мы его внимательно рассмотрим. 9. Мы дадим вам ответ, как только изучим ваши условия. 10. Мы вышлем вам образцы наших товаров, как только получим вашу телеграмму. 11. Как только я прочту письмо этой фирмы, я передам его вам.
Б) 1. Ваш брат не идет: он, вероятно, забыл о вашем приглашении.
2. 	Не ищите вашу газету: ваш товарищ ее, по-видимому, взял. 3. Этот студент, по-видимому, сказал им, что вы не придете. 4. Он, вероятно, понял, что мы не хотим его ждать. 5. Он не находит свою ручку: он, вероятно, оставил ее дома. 6. Почтальон не принес нам нашу газету: он, по-видимому, ошибся дверью (se tromper de).
B) 1. Через час я уже закончу свою работу. 2. Завтра в это время мы уже приедем в Париж. 3. В 7 часов утра мы уже встанем. 4. В три часа дня вы уже пообедаете. 5. Через неделю эти товарищи уже вернутся.
6. Через месяц они уже сдадут государственные экзамены. 7. Через два. дня они уже получат свои документы, 8. Этот мост уже будет построен до нашего отъезда.
Примечание. — В разговорной речи, для указания на быстроту совершения предстоящего действия или же на его завершение к определенному моменту, употребляется иногда сверхсложная форма будущего времени — Futur surcomposé.
Глагольная форма Futur surcomposé сопровождается обычно каким-нибудь обстоятельством времени:
En un clin d’œil on vous aura eu В один миг вам все принесут.
tout apporté.
Dans une année nous aurons eu Через год мы уже выполним эту accompli cette tâche. задачу.
296


Повторение
I. Переведите на французский язык:
1. Во время их поездки они посетили много интересных городов. 2. Когда мы были в Париже, мы часто гуляли по Елисейским Полям. 3.- Если вы будете уезжать из этого города, напишите нам. Как только мы получим ваше письмо, мы вам пошлем телеграмму. 5. Сегодня товарищ Н. не пришел на собрание, он, должно быть, заболел. 6. Через час мы уже закончим наш экзамен. 7. Завтра, как только я встану, я пойду на почту и пошлю письмо моим родителям. 8. Когда я вернусь домой, я смогу вам позвонить. 9. Если вы будете уже свободны, мы пойдем вместе на наше собрание. 10. Когда мы пришли в институт, наши товарищи были уже там. 11. Они были очень рады нас видеть. 12. Собрание началось ровно в 5 часов вечера. 13. Товарищ С. не пришел на собрание, он уже'уехал в командировку. 14. Через два часа собрание уже закончится. 15. Когда я вернулся домой, мои дети уже спали.
III. УПОТРЕБЛЕНИЕ ВРЕМЕН УСЛОВНОГО НАКЛОНЕНИЯ (CONDITIONNEL)
Conditionnel present
Conditionnel présent употребляется в главных предложениях:
1. Для выражения действия предполагаемого или возможного по отношению к настоящему или будущему:
Cette machine nous conviendrait.
Votre visite nous ferait plaisir.
Il faudrait partir plus vite.
Il pourrait vous envoyer un télégramme.
Эта машина нам подошла бы.
Ваш визит доставил бы нам удовольствие.
Нужно было бы уехать скорее.
Он мог бы послать вам телеграмму.
2. 	Для выражения действия, совершение которого желательно в данный момент или в
Je voudrais faire un voyage.
Il désirerait lire ce livre.
3. 	Для выражения чувств годования по поводу событий, Comment! Ce serait vrai! Quoi! Vous auriez peur de lui? Comment! Il serait malade? Il serait si lâche!
будущем:
Я хотел бы совершить путешествие.
Он желал бы прочесть эту книгу.
радости, удивления, печали, не- относящихся к моменту речи:
Как, это правда?
Как, вы боитесь его?
Как, он болен?
Он такой трус!
297


4. 	Как форма вежливости вместо Présent de Vindicatif:
Ne pourriez-vous pas me prêter ce livre?
Vous devriez vous reposer un peu.
5. 	Для сообщения о факте, оспариваться в момент речи: Il ne répond rien: on dirait qu’il dort.
Je nq vois plus votre ami N. D’après ce qu’on dit, il ne serait plus à Moscou.
Не могли бы вы одолжить мне эту книгу?
Вы должны были бы немного отдохнуть.
достоверность которого может
Он ничего не отвечает. Можно подумать, что он спит.
Я не вижу больше вашего друга Н. Как говорят, его, по-видимому, уже нет в Москве.
Примечание. — В таких случаях форма Conditionnel présent может быть переведена на русский язык с помощью наречий ‘по-видимому, якобы’, а также предложением ‘можно подумать’.
6. 	Для выражения действия, предполагаемого по отношению к настоящему или будущему, зависящего от условия:
Si je pouvais trouver ce livre, je vous le donnerais avec plaisir.
Si nous étions libres ce soir, nous pourrions aller au théâtre.
Если бы я мог найти эту книгу, я дал бы ее вам с удовольствием.
Если бы мы были свободны сегодня вечером, мы могли бы пойти в театр.
Примечание 1. — Как видно из приведенных выше примеров, прида- тсчное предложение, заключающее условие, вводится союзом si, который в этом случае переводится на русский язык союзом ‘если бы’.
П р и м е ч а н и е 2. — Инверсионная форма 3-го лица единственного числа Conditionnel présent от вспомогательного глагола être с подлежащим, выраженным указательным местоимением се, заключенная в рамки ограничительного оборота ne... que, переводится на русский язык союзом ‘хотя бы’:
Il pourrait écrire plus souvent à ses parents, ne serait-ce que pour les rassurer.
Je voudrais bien aller à Léningrad, ne serait-ce que pour trois jours.
Он мог бы чаще писать своим родителям хотя бы для того, чтобы их успокоить.
Я очень хотел бы поехать в Ленинград хотя бы на 3 дня.
УПРАЖНЕНИЯ
I. Раскройте скобки:
L Si je ne (être) pas maladie, je (venir) vous voir. 2. S’il ne (pleuvoir) pas si fort, nous (pouvoir) sortir. 3.. Si nous ne (être) pas si occupés, nous (faire) volontiers ce voyage. 4. Si votre ami ne (habiter) pas si loin, vous le (voir) plus souvent. 5. Si je (avoir) soif, je (prendre) un verre de limonade. 6. Je (travailler) encore plus, si je le (pouvoir). 7. Vous (être) plus forts, si vous (faire) du sport. 8. Le malade (souffrir) moins, s’il (suivre) les ordres du médecin.
298


II. Дополните следующие предложения:
1. 	Je sortirais volontiers, si .... 2. Nous lirions ce livre, si .... 3. Si nous n étions pas tellement pris, nous .... 4. Je pourrais parler mieux français, si .... 5. Je partirais volontiers chez mes parents, si .... 6. Si vous m’apportiez ces revues, je tâcherais de .... 7. Nous pourrions rentrer plus tôt, si ,.. . 8. Ils finiraient ce travail ce soir, si .... 9. Si mon ami n’etait pas absent, je .... 10. S’il ne faisait pas si froid, nous ...
III. Ответьте на следующие вопросы:
1. Si vous étiez libre ce soir, que feriez-vous? 2. Si vous «aviez faim, que mangeriez-vous? 3. Si vous aviez soif, que prendriez-vous?\4. Que feriez- vous, si vous aviez froid? 5. Mettriez-vous votre pardessus, s’il faisait chaud?
6. 	Si vous aviez besoin d’un livre, où iriez-vous le chercher? 7. Si vous n’aviez pas de nouvelles de votre famille, que feriez-vous? 8. Si vous vouliez acheter un costume, dans quel magasin iriez-vous? 9. Où iriez-vous, s’il faisait beau demain? 10. Que feriez-vous dimanche, s’il faisait mauvais temps?
IV. Переведите на французский язык:
A) 1. Эта книга могла бы вас заинтересовать. 2. Ваше внимание доставило бы ему удовольствие. 3. Было бы трудно застать его сегодня дома. 4. Нужно было бы позвонить им по телефону. 5. Вы могли бы сделать это сегодня. 6. Эта квартира могла бы нам подойти. 7. Мы охотно купили бы вам эту книгу. 8. Мы приняли бы ваше предложение, если бы вы снизили цены.
Б) 1. Мы хотели бы принять участие в этом спортивном соревновании.
2. 	Я хотел бы поговорить с вами об этом деле. 3. Наши товарищи хотели бы уехать завтра утром. 4. Я смог бы послать это письмо завтра. 5. Вы могли бы ответить нам завтра. 6. Мы хотели бы вам доставить наш товар как можно скорее.
B) 1. Как! Это возможно? 2. Это правда? 3. Он прав? 4. Как! Она так больна? 5. Как! Они в Москве?
Г) 1. Не могли бы вы дать мне вашу газету? 2. Можно ли вам предложить чашку чая? 3. Не могли бы вы мне одолжить этот журнал?
4. 	Не скажете ли вы мне, где эта улица? 5. Не могли бы вы подождать еще немного? 6. Не могли бы вы нам оказать эту услугу? 7. Ненужно ли было организовать эту экскурсию? 8. Не могли бы вы подождать еще немного?
Д) 1. Вы плохо выглядите, вы, по-видимому, больны. 2. Как говорят, наши товарищи уже в Москве. 3. Больной закрывает глаза, как будто он хочет спать. 4. Как темно! Как будто уже ночь.
E) 1. Если бы вы могли прийти ко мне завтра вечером, я был бы очень рад. 2. Если бы вы не были заняты сегодня вечером, мы пошли бы в кино. 3. Если бы у меня было больше денег, я с удовольствием купил бы эти словари. 4. Если бы мы читали больше французских книг, мы знали бы лучше этот язык. 5. Если бы эти товарищи занимались каждый день спортом, они были бы сильнее. 6. Если бы я не читал каждый день газет, я не был бы в курсе политических событий.
7. 	Если бы вы не были больны, мы пошли бы с вами на английскую выставку. 8. Если бы я знал адрес этого товарища, я послал бы ему телеграмму. 9. Если бы не было так холодно, мы пошли бы погулять в парк культуры и отдыха. 10. Если бы вы не были так утомлены, мы могли бы поработать еще немного. 11. Если бы в нашем доме не было лифта, нам трудно было бы подниматься на седьмой этаж.
299


V. Переведите на французский язык:
A. Наш институт организует экскурсию в Музей изобразительных искусств. Не хотели бы вы принять в ней участие?»
B. Если бы не было так жарко, я охотно согласился бы и поехал бы с вами. Но в такую жару я предпочитаю отдыхать в каком-нибудь парке или саду.
A. А если бы я предложил вам прогулку на пароходе по Москве-реке, что бы вы на это сказали?
B. Это было бы чудесно? В этом случае вы можете рассчитывать на меня.
Повторение
VI. Переведите на французский язык:
1. Не могли бы вы немного поговорить с нами? — Я это сделаю с удовольствием через несколько минут, когда я закончу мою беседу с товарищем П. 2. Хотели бы вы пойти на французскую выставку, которая сейчас открыта (avoir lieu) в Москве? — Да, мы очень хотели бы ее посетить.
3. 	Когда вы осмотрите эту выставку, вы будете иметь представление о промышленном развитии этой страны. 4. Когда у нас в Москве была английская выставка, мой товарищ, который изучает английский язык, ходил туда каждый день и имел возможность говорить по-английски. ‘5. Вы говорите, что не знаете адреса его родителей, я могу вам его дать. 6. Если вы придете завтра к нам, мы будем очень рады. 7. Я с удовольствием приду к вам завтра вечером. 8. Если я увижу на днях товарища П., я ему скажу что вам нужно с ним поговорить. 9. Я не вижу моей газеты, она, по-видимому, осталась на столе в читальном зале.
10. 	Знаете ли вы, что в этом совещании примут участие представители двух французских фирм. 11. Вот уже второй год, как я изучаю французский язык, поэтому всякий раз, как я смотрю новый французский фильм, я понимаю его все лучше и лучше. 12. Когда эти студенты проходили практику (faire son stage) во Франции, они много говорили по-французски.
Conditionnel passé 1 forme
Conditionnel passé lre forme употребляется в независимом или главном предложении:
1. 	Для обозначения действия, которое было возможно в прошлом, но которое не осуществилось:
Cette machine nous aurait convenu.
Votre visite nous aurait fait plaisir.
Il aurait pu nous envoyer un télégramme.
II aurait fallu partir plus vite.
2. 	Для выражения чувства годования по поводу фактов, могли совершиться в прошлом:
300
Эта машина нам подошла бы.
Ваше посещение доставило бы нам удовольствие.
Он мог бы послать нам телеграмму.
Нужно было бы уехать скорее.
радости, печали, удивления, некоторые уже совершились или


Comment! Vous auriez fait cela!
Est-ce possible! II serait parti sans vous dire adieu?
Est-ce vrai? Nous aurions gagné?
Как! Вы сделали это!
Возможно ли это! Он уехал, не простившись с вами?
Правда ли это? Мы выиграли?
3. 	Для сообщения о факте, уже совершившемся, но без ручательства за его достоверность:
Le camarade Ivanov est déjà à l’étranger. D’après ce qu’on dit il aurait quitté Moscou la semaine dernière. La camarade N. ne vient pas à l’institut. D’après ce qu’on raconte, elle serait tombée dans la rue et se serait cassé le bras.
Товарищ Иванов уже за границей. Как говорят, он, кажется, уехал из Москвы на прошлой неделе.
Товарищ Н. не приходит в институт. Как рассказывают, она, кажется, упала на улице и сломала себе руку.
В таких случаях форма Conditionnel passé переводится на русский язык прошедшим временем, сопровождаемым наречиями: ‘по-видимому, якобы, кажется’.
4. 	Для выражения действия, которое было возможно в прошлом и осуществилось или не осуществилось в силу наличия или отсутствия какого-нибудь условия. В придаточном предложении после союза si глагол-сказуемое стоит в таком случае в Plus-que-parfait:
Si je ne vous avais pas rencontré hier, je n’aurais pas appris cette nouvelle.
Si vous m’aviez donné de l’argent, je vous aurais acheté ce dictionnaire.
Если бы я вас вчера не встретил, я не узнал бы этой новости. (Я узнал эту новость благодаря тому, что я вас встретил).
Если бы вы дали мне денег, я купил бы вам этот словарь. (Вы мне денег не дали, и я словаря не купил).
Примечание. — Если действие придаточного предложения относится к прошлому, а действие главного предложения может быть отнесено к настоящему, возможно употребление в главном предложении Conditionnel présent при сохранении Plus-que-parfait в придаточном предложении:
Si je n’avais pas lu le journal ce Если бы не читал газету сего- matin, je ne serais pas au cou- дня утром, я не был бы сейчас rant des derniers événements. в курсе последних событий.
Если действие придаточного предложения может быть отнесено к настоящему времени, в то время как действие главного предложения относится 301


к прошлому, возможно употребление Conditionnel passé в главном предложении при сохранении Imparfait в придаточном:
Si cet étudiant n’était pas en gé- Если бы этот студент не был во- néral si distrait, il n’aurait pas обще (и сейчас) так рассеян, он
fait ces fautes dans sa dictée. не сделал бы этих ошибок в
своем диктанте.
УПРАЖНЕНИЯ
I. Раскройте скобки:
1. Si vous ne m’aviez pas téléphoné, je ne (venir) pas à cette réunion.
2. S’il ne (recevoir) pas votre télégramme, il (rester) à Léningrad. 3. Si vous ne (sortir) pas par un temps pareil, vous ne (prendre) pas froid. 4. Si le facteur ne me (apporter) pas cette lettre, je ne vous (attendre) pas.
5. 	S’il ne (pleuvoir) pas hier, je (aller) à la campagne. 6. Si vous (être assis) plus près, vous (entendre) mieux ce rapport. 7. Si je ne (attendre) pas le train, je (rentrer) beaucoup plus tôt. 8. Si la marchandise ne (être commandé) pas il y a un mois, nous ne la (pouvoir) pas recevoir la semaine passée.
11. Дополните следующие предложения:
1. Nous ne serions pas allés au cinéma hier, si .... 2. Si vous ne m’aviez rien dit .... 3. Si. nous n’avions pas reçu votre télégramme .... 4. Il ne serait pas parti pour Paris, si .... 5. Vous ne seriez pas tombé malade, si .... 6. S’ils n’avaient pas appris le français .... 7. Je ne serais pas arrivé en retard, si ... . 8. J’aurais pu répéter tous mes devoirs, si ... .
П1. Переведите на французский язык:
A) 1. Если бы вы мне сказали вчера его адрес, я послал бы ему телеграмму. 2. Если бы мы получили тогда ваше письмо, мы уехали бы гораздо раньше. 3. Если бы вы были вчера в кино, вы бы получили большое удовольствие. 4. Если бы этот студент не был болен на прошлой неделе, он не пропустил бы эти уроки. 5. Если бы вы прочли внимательно вчерашнюю газету, вы нашли бы там много интересных новостей. 6. Мы не узнали бы этой новости, если бы мы не получили вашей телеграммы. 7. Я не опоздал бы на поезд, если бы я вышел вовремя из дома. 8. Если бы вы меня тогда предупредили, я мог бы взять вам еще один билет. 9. Если бы мы приехали вчера на вокзал до 4 часов, мы могли бы выехать гораздо раньше. 10. Если бы меня не задержали в министерстве, я не опоздал бы на ваш концерт.
11. 	Если бы вы не ушлн так рано, вы могли бы слышать выступление нашего министра. 12. Если бы товарищ П. вернулся домой немного раньше, он застал бы еще своего отца.
Б) 1. Он должен был бы прислать нам телеграмму еще вчера. 2. Наши товарищи могли бы нас предупредить о своем отъезде. 3. Вы могли бы нас здесь подождать, но вы не пришли. 4. Вы должны были бы полу-' чить эти сведения раньше. 5. Больной должен был бы полежать в постели еще два дня. 6. Ваш друг должен был бы вас предупредить об этом событии. 7. Наши родители должны были бы приехать с первым поездом. 8. Вы могли бы ему написать заранее.
B) 1. Товарищ Н. якобы уже уехал в Париж. 2. Как мне сказали, они уже, по-видимому, узнали эту новость. 3. Как рассказывают, этот художник получил якобы премию за свою последнюю картину. 4. Как сообщают, он якобы получил эту телеграмму вечером. 5. Как рассказывают, эти спортсмены одержали якобы блестящую победу в последнем футбольном матче. 6. Как нам сообщили, этот конгресс профсоюзов, по-видимому, уже закончил свою работу.
302


IV. Переведите на французский язык:
В этот день погода была хорошая. После работы товарищ К. решил идти домой пешком. По дороге он купил «Вечернюю Москву». Едва только он бросил взгляд на последнюю страницу, как одно объявление привлекло его внимание. Он прочел название одной новой пьесы, о которой много говорили и которую он еще не видел. «Если бы я знал об этом раньше,— подумал он, —я мог бы купить билеты на сегодняшний вечер, но теперь, вероятно, уже слишком поздно». В этот момент он встретил товарища Н., который сказал ему, улыбаясь: «Не хотел бы ты пойти сегодня в театр? Что бы ты ответил мне, если бы я тебе это предложил?» — «Я очень хотел бы посмотреть эту новую пьесу, — сказал товарищ К., показывая ему газету,— но я знаю, что это невозможно, так как билеты уже, вероятно, все проданы». — «Если бы у меня не было билетов, — возразил товарищ Н., —. я не предлагал бы тебе пойти в театр, и если бы я тебя сейчас не встретил, я обязательно нашел бы тебя. А теперь посмотри на наши билеты!» Товарищ К. взял билеты и прочел на них название пьесы, которую он хотел видеть. Это были «Кремлевские куранты».
Conditionnel passé 2е forme
Conditionnel passé 2e forme совпадает по форме c Plus-que- parfait du Subjonctif. Значение Conditionnel passé 2e forme абсолютно соответствует значению Conditionnel passé lre forme. Conditionnel passé 2e forme может употребляться как в главном, так и в придаточном предложении. В отличие от Conditionnel passé 1ге forme, Conditionnel passé 2e forme употребляется преимущественно в книжном языке.
Conditionnel passé 2е forme обозначает:
1) Действие, которое было возможно в прошлом, но которое не осуществилось без указания причины:
Il eût pu vous prévenir. Он мог бы вас предупредить.
Il eût fallu venir plus tôt. Нужно было прийти раньше.
2) Действие, которое было возможно в прошлом и которое осуществилось благодаря наличию определенных условий:
Il ne fût pas venu, s’il n’avait Он не пришел бы, если бы не pas (s’il n’eût pas) reçu no- получил нашу телеграмму, tre télégramme. (г. e. действие осуществи¬
лось. Он пришел, так как получил телеграмму.)
3) Действие, которое могло совершиться в прошлом и которое не осуществилось вследствие отсутствия определенных условий:
Il fût venu, s’il eût (s’il avait) Он пришел бы, если бы он no- reçu notre télégramme. лучил нашу телеграмму.
(Действие не осуществилось. Он не пришел, так как не получил телеграммы.)
303


УПРАЖНЕНИЯ
I. Раскройте скобки:
1. 	Il ne (faire) pas cela, s’il ne le (promettre) pas. 2. Je ne le (croire) pas, si je ne le (voir) pas moi-même. 3. Nous ne (comprendre) rien, si l’on ne nous (prévenir) pas. 4. Elle ne (commettre) pas cette faute, si elle (être) plus attentive. 5. Ce jeune homme ne (prendre) pas froid, s’il (écouter) les conseils de sa mère. 6. Ces alpinistes ne (atteindre) pas leur but, s’ils ne (travailler) pas avec tant de courage. 7. Cette catastrophe ne (avoir lieu) pas, si l’on (prendre) toutes les mesures nécessaires.
IL Переведите на французский язык:
I. Если бы наши товарищи получили этот ответ раньше, они бы не уехали. 2. Если бы важные дела не задержали их в этом городе, они бы уехали раньше. 3. Если бы товарищ К. не получил все необходимые сведения, он не смог бы продолжать свою работу. 4. Если бы их пароход пришел вовремя, мы получили бы теперь заказанные товары. 5. Если бы она не изучала раньше иностранных языков, она не смогла бы перевести эти книги. 6. Если бы это известие пришло раньше, мы бы приняли другое решение.
Повторение
Переведите на французский язык:
L Вчера я был в кино и встретил там товарища, с которым я познакомился в прошлом году в доме отдыха. 2. Когда мы были в доме отдыха, мы всегда вставали в 8 часов утра и ходили купаться в море. 3. Вечером мы совершали прогулки в горы или катались на лодке. 4. Когда погода была плохая, мы оставались в нашем клубе, где мы часто устраивали вечера. 5. Если вы поедете в этот санаторий, не забудьте передать привет главному врачу, который так внимателен ко всем отдыхающим. 6. Мой брат отдыхает на берегу Черного моря, в окрестностях Ялты, где ему удалось снять комнату, окна которой выходят на море. 7. Если погода будет хорошая, я здесь пробуду все лето. 8. Я был бы рад, если бы вся ваша семья приехала отдыхать к нам. 9. А вы были на море? — Я был на Балтийском море, но я никогда не был на юге. 10. Этим летом, как только я сдам свои экзамены, я поеду на Кавказ, где я пробуду целый месяц.
II. В какой социалистической стране вы уже побывали? — Я был в Болгарии и Румынии. 12. После того как эти туристы осмотрели Ленинград, они поехали на юг. 13. Я хотел бы с вами поговорить о нашей поездке. — А если бы мы отложили наш разговор до завтра? — Я согласен, назначим час нашей встречи. 14. Возможно ли это? Он, по-видимому, уже вернулся. 15. А где его документы? Он, вероятно, положил их в свой чемодан.
Согласование времен Indicatif (Concordance des temps de Vindicatif)
1. 	Если сказуемое главного предложения стоит в Indicatif présent или Futur, зависящее от него сказуемое придаточного предложения может быть в следующих временах:
301


а) в Présent — для выражения действия, одновременного с действием главного предложения:
Je sais qu’il part pour Paris. Я знаю, что он уезжает в Париж.
Je dirai que vous allez au théâ- Я скажу, что вы идете в театр, tre.
б) в Passé composé — для выражения действия, которое предшествует действию главного предложения:
Je sais, qu’il est parti pour Ра- Я знаю, что он уехал в Па- ris. риж.
Je dirai que vous êtes allés au Я скажу, что вы пошли в théâtre. театр.
в) в Futur simple — для выражения действия, будущего (последующего) по отношению к действию главного предложения:
Je sais qu’il partira pour Ра- Я знаю, что он уедет в Па- ris. риж.
Je dirai que vous irez au théâ- Я скажу, что вы пойдете в tre. театр.
2. 	Если сказуемое главного предложения стоит в одном из прошедших времен, сказуемое придаточного предложения должно быть в следующих временах:
а) в Imparfait — для выражения действия, одновременного с действием главного предложения:
Je savais (j’appris) qu’il partait Я знал (я узнал), что он уез- pour Paris. жает в Париж.
б) в Plus-que-parfait — для выражения действия, предшествующего действию главного предложения:
Je savais (j’appris) qu’il était Я знал (я узнал), что он уехал parti pour Paris. в Париж.
в) в Futur dans le passé, которое имеет форму Conditionnel présent, — для выражения действия, последующего (будущего) по отношению к действию главного предложения: Je savais (j’appris) qu’il parti- Я знал (я узнал), что он по-
rait pour Paris. едет в Париж.
Примечание. — Совершенно такое же согласование времен соблюдается в косвенной речи.
УПРАЖНЕНИЯ
В. Откройте скобки:
1. Nous croyons que nos • camarades (revenir) dans quelques jours. 2. Je savais que mon ami (quitter) notre ville la veille. 3. Nous supposons que
305


vous (avoir) votre congé au mois de mai. 4. Il pensait que je (pouvoir) terminer mon travail dans une semaine. 5. J’appris que mon ami déjà (recevoir) un nouvel appartement. 6. Le professeur remarquait que les étudiants (répéter) parfois certaines fautes. 7. J’espérais que vous (venir) me voir le soir meme. 8. Les jeunes gens étaient sûrs qu’ils (pouvoir) bien se reposer pendant les vacances d’hiver. 9. J’appris que mes parents (arriver) bientôt. 10. Je sais qu’ils (être) à Moscou.
II. Переведите на французский язык:
I. Мы знали, что мы должны уехать через несколько дней. 2. Я уверен» что вы придете к нам сегодня вечером. 3. Мой товарищ уверял меиЪ, что пароход приходит в три часа дня. 4. Уверяю вас, что я уже прочитал эту книгу. 5. Он уверяет, что напишет эту статью завтра. 6. Мы думали, что этот больной скоро поправится. 7. Я предполагал, что он дома. 8. Мы знали, что вы ложитесь спать очень поздно. 9. Я знал, что сестра моего товарища поедет на Кавказ. 10. Молодые люди знали, кто этот человек.
II. Мы были уверены, что наш товар вам подойдет. 12. Они думали, что наши переговоры уже окончены.
Способы выражения непосредственной последовательности
1. Futur immédiat. Для выражения будущего действия, ко торое мыслится как немедленно следующее по отношению к на стоящему времени, употребляется сложная глагольная конструк
ция, состоящая из Indicati f i n i ti f другого глагола:
Je vais partir.
Nous allons les appeler.
Le spectacle va commencer.
f présent глагола aller и 1 n-
Я сию минуту уйду. (Я собираюсь уйти.)
Мы их сейчас позовем.
Спектакль сейчас начнется.
УПРАЖНЕНИЯ
I. Поставьте глаголы, заключенные в скобки, в Futur immédiat:
I. Je (écrire) cette lettre. 2. Nous vous (prier) de venir. 3. Tu le (voir) dans quelques minutes. 4. Ma mère me (accompagner) à la gare. 5. Ces camarades (partir) en mission. 6. Vous les (inviter) à notre soirée. 7. Nous leur (raconter) les impressions de notre voyage. 8. Je (suivre) votre conseil.
9. 	Il (revenir) à la fin de cette semaine. 10. On nous (servir) le dîner.
II. Nous (visiter) l’exposition des peintres soviétiques. 12. On nous (apporter) notre courrier.
II. Переведите иа французский язык:
1. Мы сейчас вам покажем нашу новую квартиру. 2. Подождите немного» он сейчас придет. 3. Они сейчас дадут вам ответ. 4. Я сейчас поднимусь на второй этаж. 5. Мы сейчас будем обедать. 6. Сию минуту подадут обед. 7. Он сейчас вам расскажет всё. 8. Вас сейчас попросят войти.
9. 	Они сейчас придут за вами. 10. Вы скоро уедете? 11. Почтальон сейчас принесет газету. 12. Мы сейчас пойдем гулять по улицам Москвы. 13. Я сейчас буду отдыхать. 14. Мы сейчас будем слушать последние известия. 15. Они устали, они сейчас лягут спать.
2. Futur immédiat dans le passé. Для выражения будущего действия, которое мыслится как немедленно следующее по от- 306


ношению к какому-нибудь прошедшему действию, употребляется конструкция, состоящая из Imparfait de l’indicatif глагола aller и Infinitif другого глагола:
J’allais sortir, quand mon ami arriva.
Il allait répondre, quand un bruit détourna son attention.
Nous allions nous mettre à table, quand on nous a apporté votre télégramme.
Я собирался выйти, когда пришел мой друг.
Он собирался ответить, когда какой-то шум отвлек его внимание.
Мы собирались сесть за стол, когда нам принесли вашу телеграмму.
УПРАЖНЕНИЯ
1. Поставьте глаголы, заключенные в скобки, в Futur immédiat dans le passé:
1. Je (lire) mon journal, quand on m’appela au téléphone. 2. Il nous (écrire), quand il a reçu notre lettre. 3. Nous leur (téléphoner), quand ils arrivèrent chez nous. 4. Je lui (parler), quand on vint le chercher. 5. Nous (quitter) la maison, lorsque notre père nous rappela. 6. Les sportifs (partir), quand on les pria de rester encore un jour dans cette ville. 7. Le spectacle (commencer), quand les jeunes gens entrèrent dans la salle. 8. Les artistes (sortir) sur l’estrade, quand le régisseur les arrêta. 9. Le professeur (expliquer) encore une fois cette règle, quand on sonna. 10. Les étudiants (quitter) déjà la salle d’études, quand le professeur leur communiqua cette bonne nouvelle.
H. Переведите на французский язык:
1. Мы собирались войти в наш дом, когда почтальон вручил нам письмо.
2. Я собирался написать вам письмо, когда кто-то постучал в дверь. 3. Мы собирались вам написать, когда мы получили ваше письмо. 4. Он уже собирался читать газету, когда вспомнил, что он еще не сделал своих заданий. 5. Мы собирались отправиться на вокзал, когда нам сказали, что вы уже уехали. 6. Я собирался написать письмо моему товарищу, когда почтальон передал мне его телеграмму. 7. Я собирался уехать в Крым, когда мой начальник попросил меня заменить его в течение нескольких дней. 8. Мы собирались вернуться домой, когда наши друзья попросили пас проводить их. 9. Они уже собирались выехать в Ленинград, когда получили вашу телеграмму. 10. Я уже собирался закончить свою работу, когда мой начальник попросил меня выполнить еще одно поручение (faire une commission). 11. Мы уже собирались звонить по телефону нашим клиентам, когда получили их заказ. 12. Они уже собирались отправиться в порт, когда им сообщили, что пароход еще не прибыл.
Способы выражения непосредственного предшествования
I. 	Passé immédiat. Для выражения прошедшего действия, которое мыслится как непосредственно предшествующее по отношению к настоящему времени, употребляется сложная 307


глагольная конструкция, состоящая из Présent de Г1 n d Ь cati f глагола venir с предлогом de и Infinitif другого глагола:
Je viens d’arriver. Я только что пришел.
Ils vsennenfcd’entrer. Они только что вошли.
Je viens de le lui dire. Я только что сказал ему это.
УПРАЖНЕНИЯ
I. Поставьте глаголы, заключенные в скобки, в Passé immédiat:
1. Je (recevoir) une lettre. 2. Nous (terminer) notre leçon de français. 3. Le professeur (entrer) dans la salle d’études. 4. Ces étudiants (subir) leurs examens. 5. On (sonner). 6. Notre réunion (commencer). 7. Nous le (voir).
8. 	Vous (lire) un article très intéressant. 9. Je (apprendre) cette nouvelle.
10. 	Tu (donner) ce cahier à ton professeur. 11. Ils (se promener) dans ce grand parc. 12. ïl (s’endormir).
IL Переведите на французский язык:
1. Я только что встал. 2. Мне только что принесли газету. 3. Он только что мне позвонил по телефону. 4. Я знаю, что вы только что прочли эту экономическую статью. 5. Они только что приехали в Москву. 6. Мы только что получили ваше письмо. 7. Я только что узнал эту новость. 8. Эти студенты только что приехали из Лондона. 9. Товарищ П. только что сделал доклад о международном положении. 10. Наше собрание только что окончилось.
2. Plus-que-parfait immédiat. Для выражения прошедшего действия, которое мыслится как непосредственно предшествующее по отношению к другому прошедшему действию, помимо Passé antérieur, которое вводится особыми союзами, имеется еще другая, сложная глагольная конструкция, состоящая из I ш- parfait de l’indicatif глагола venir с предлогом de и Infinitif другого глагола:
Je venais de rentrer, quand on Я только что вернулся, когда frappa à la porte. постучали в дверь.
Ils venaient de partir, lorsque Они только что уехали, когда leur père arriva. приехал их отец.
УПРАЖНЕНИЯ
I. Поставьте глаголы, заключенные в скобки, в Plus-que-parfait immédiat:
1. La nuit (tomber), lorsque nous arrivâmes dans ce village. 2. Le soleil (se lever), lorsque nous aperçûmes les cîmes des montagnes. 3. Le train (partir), quand les jeunes gens arrivèrent à la gare. 4. On (annoncer) cette nouvelle, quand je suis entré dans la salle. 5. Mon ami lisait le journal qu’il (recevoir). 6. J’examinais attentivement l’inconnu, qui (entrer).
7. Nous (dîner), lorsque notre père nous proposa d’aller avec lui au théâtre.
8. Le spectacle (commencer), quand toute la famille entra dans la loge.
9. L’orateur (terminer) son discours, quand un jeune homme lui posa cette question. 10. Mon frère me montra les livres qu’il (lire). 11. On se mit à parler du contrat qu’on (signer).
308


И. Переведите на французский язык:
1. Я только что лег спать, когда меня вызвали к телефону. 2. Больной только что проснулся, когда мы подошли к его кровати. 3. Мы просмотрели корреспонденцию, которую нам только что принес почтальон. 4. Они только что вернулись домой, когда им принесли вашу телеграмму. 5. Мне только что исполнилось восемнадцать лет, когда я начал работать на заводе. 6. Я только что встретил товарища П., с которым я учился в школе. 7. Мой брат только что вернулся с дачи, когда ему сообщили эту хорошую новость. 8. Мой отец думал о своих друзьях, которых он только что покинул. 9. Я только что начала писать свой доклад, когда мой товарищ принес мне билет в кино. 10. Мы только что вошли в театр, когда нам сказали, что спектакль уже начался. 11. Они рассказали мне сюжет фильма, который они только что смотрели. 12. Часы только что пробили полночь, когда мы вернулись домой.
Повторение
Переведите на французский язык:
1. Я сейчас куплю два билета на этот спектакль. 2. Говорят, что эта выставка только что открылась. 3. Я собирался уйти, когда мой товарищ попросил меня его подождать. 4. Дождь только что перестал, когда мы вышли из гостиницы, 5. Бы сейчас узнаете эту новость. 6. Они только что вернулись с прогулки. 7. Мы собирались сесть за стол, когда кто-то постучал в дверь. 8. Поезд только что прибыл, когда мы вышли на платформу. 9. Он сейчас прочтет рассказ Мериме «Испанская свадьба»
10. 	Мы уже собирались купить этот костюм, когда продавец предложил нам другой. 11. Я только что проснулся, когда меня позвали к телефону. 12. Нам только что передали ваше приглашение.
IV. УПОТРЕБЛЕНИЕ ВРЕМЕН СОСЛАГАТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ (SUBJONCTIF)
Subjonctif употребляется как в независимых, так и в придаточных предложениях.
А. В независимых предложениях
В независимом предложении Subjonctif употребляется:
1) 	В восклицательных предложениях для выражения пожелания:
Vive l’amitié des peuples!
Vivent les femmes soviétiques!
Puissiez-vous obtenir de grands succès dans votre travail!
Да здравствует дружба народов!
Да здравствуют советские- женщины!
Желаем вам добиться больших успехов в вашей работе!
2) 	В побудительных предложениях с союзом que ‘пусть’для* выражения приказания или приглашения взамен отсут-
309


ствующей формы повелительного наклонения 3-го лица единственного и множественного числа:
Qu’il entre! Пусть он войдет!
Qu’ils viennent nous parler! Пусть они придут поговорить с нами!
3) 	В побудительных предложениях с условным значе¬
нием:
Qu’ils nous laissent leur adresse et tout sera fait. (S’ils nous laissent leur adresse tout sera fait.)
Qu’il nous explique ce qu’il veut et nous tâcherons de le satisfaire.
Пусть они нам оставят свой адрес, и все будет сделано.
Пусть он нам объяснит, что он хочет, и мы постараемся его удовлетворить.
4) В побудительных предложениях с уступительным значением:
Qu’on dise ce qu’on voudra! Пусть говорят, что хотят!
5) В восклицательных предложениях с союзом que ‘чтобы’ для выражения негодования:
Moi! que je ne réagisse pas à Я! Чтобы я не реагировал на cette insulte! это оскорбление!
Lui! qu’il se laisse traiter de Он! Чтобы он позволил обра- la sorte! щаться с собой подобным
образом!
6) 	В некоторых архаических устойчивых выражениях: coûte que coûte ‘во что бы то ни стало’; sauve qui peut ‘спасайся, кто может’; honni soit qui mal y pense ‘позор тому, кто дурно об этом подумает’; qu’à cela ne tienne ‘это пустяки’; ainsi soit-il ‘да будет так’ и др.:
Je le ferai coûte que coûte! Я это сделаю во что бы то ни стало!
La maison brûle, sauve qui Дом горит! Спасайся, кто мо- peut! жет!
Б. В придаточных предложениях
Subjonctif употребляется в придаточных предложениях: дополнительных, определительных, обстоятельственных и подлежащих.
-310


I. 	Употребление Subjonctif в дополнительных придаточных предложениях
Я хочу, чтобы вы пошли с нами.
Мы желаем, чтобы вы побыли еще немного с нами.
Генерал приказывает, чтобы начали наступление.
Товарищ Н. просит, чтобы вы подождали его здесь.
приведенных примеров, французский
В дополнительных придаточных предложениях Subjonctif употребляется в следующих случаях:
1) 	Когда сказуемым главного предложения являются глаголы, выражающие желание, приказание, требование, просьбу, разрешение или запрещение: vouloir, désirer, ordonner, exiger, demander, prier, permettre, autoriser, défendre.
Je veux que vous veniez avec nous.
Nous désirons que vous restiez
encore un peu avec nous.
Le général ordonne qu’on com¬
mence l’attaque.
Le camarade N. demande que vous l’attendiez ici.
Примечание. —Как видно из
союз que, соединяющий придаточное предложение с главным, переводится в таком случае на русский язык союзом ‘чтобы’ и употребление сослагательного наклонения совпадает в обоих языках.
2) 	Когда сказуемым главного предложения являются глаголы или глагольные обороты, выражающие чувство удовольствия, радости, восторга, печали, скорби, удивления, сожаления, стыда, негодования или гнева: être content, être heureux, être charmé, être ravi, être enchanté, être triste, être affligé, être désolé, être navré, être étonné, être surpris, être fâché, être furieux, être révolté, se réjouir, regretter, avoir honte и др.
Nous sommes contents que vous ayez si bien passé vos examens.
Vos amis sont désolés que vous soyez obligés de les quitter.
Je suis très étonné que vous n’ayez pas reçu ma lettre.
Nous regrettons que vous soyez venu si tard.
Nous sommes surpris que vous n’ayez pas pu nous trouver.
Il est furieux que vous soyez parti sans l’avoir prévenu.
Мы рады, что вы так хорошо сдали свои экзамены.
Ваши друзья крайне огорчены, что вы вынуждены их покинуть.
Я очень удивлен, что вы не получили моего письма.
Мы сожалеем, что вы пришли так поздно.
Мы удивлены, что вы не смогли нас найти.
Он страшно сердится, что вы ушли, не предупредив его.
Примечание. — В этом случае французский союз que переводится на русский язык союзом ‘что’. И если во французском языке в этих придаточных предложениях употребляется сослагательное наклонение, в русском языке употребляется изъявительное наклонение.
311


3) 	Когда сказуемым главного предложения являются глаголы или глагольные обороты, выражающие страх, опасение, предостережение: craindre, avoir peur, trembler, prendre garde, empêcher, éviter и др.
Эти глаголы требуют употребления перед сказуемым придаточного предложения частицы ne (ne explétif), которое в данном случае не имеет отрицательного значения и приближается по смыслу к русскому союзному выражению ‘как бы не’, требующему после себя сослагательного наклонения:
Nous avons peur qu’ils ne se trompent de route.
Prenez garde que votre enfant ne tombe dans l’eau.
Je crains qu’il ne vienne ce soir.
Мы боимся, как бы они не сбились с пути.
Остерегайтесь, как бы ваш ребенок не упал в воду.
Боюсь, как бы он не пришел сегодня вечером (т. е. я не хочу, чтобы он пришел).
Примечание. — Однако говорят, применяя оба отрицания:
Je crains qu’il ne vienne pas. Я боюсь, что он не придет (приход данного лица является желательным).
В этом случае в русском языке употребляется союз ‘что’, требующий изъявительного наклонения.
4) 	Когда сказуемым главного предложения являются глаголы, выражающие сомнение или отрицание. Сюда относятся такие глаголы, как douter, nier, contester, а также глаголы: penser, croire, supposer, prétendre и глагольный оборот être sûr, употребляемые в вопросительной или отрицательной форме:
Je doute qu’il tienne sa promesse.
Nous contestons que vous puissiez le voir vous-même.
Je ne crois pas que vous ayez raison.
Nous ne supposons pas que vous Payez fait exprès.
Etes-vous sûr qu’il puisse revenir si vite?
(Ho: Je sui