ДЛЯ САМЫХ-САМЫХ МАЛЕНЬКИХ
О.С. Ушакова
Мишка и мышка
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Эта книга познакомит вашего ребенка с симпатичным медвежонком -
Миком. Его имя получилось из первых букв имени его родителей Михаила
Ивановича Косолапова и Марии Ивановны Косолаповой. Текст от имени
медвежонка читает малышу взрослый. Постарайтесь ласковой интонацией
передать отношение медвежонка к вашему ребенку, и он с удовольствием
будет выполнять любые, даже трудные, упражнения.
Задания медвежонок дает ребенку самые разнообразные: рассказать
стихотворение, спеть песенку, ответить на вопросы, произнести чистоговор-
ку (быстро или медленно, громко или шепотом). Взрослый должен дать ре-
бенку высказаться, и лишь после этого он может подсказать правильный от-
вет. Если же ребенку предлагается рассказать (составить сказку, рассказ),
то лучше всего в случае затруднения помогает совместное рассказывание,
когда взрослый начинает предложение, побуждает ребенка его закончить
(примерные ответы даны в скобках).
Такая совместная деятельность делает восприятие литературного произ-
ведения интересным и увлекательным. Особое внимание необходимо уде-
лить беседе после чтения сказки. Она не должна быть назидательной, вмес-
те с тем надо рассмотреть иллюстрации, вспомнить, про кого прочитали
сказку (рассказ), как разговаривают персонажи, повторить диалоги героев
сказки эмоционально и выразительно.
Некоторые эпизоды сказки надо повторить для того, чтобы ребенок обра-
тил внимание на интонации, жесты и движения персонажей. Пусть ребенок
покажет, как ходит маленький, косолапый медвежонок, как он рвет и ест ма-
лину, разговаривает с мышкой.
Эти игры и упражнения помогут ребенку войти в мир слов. Он начнет по-
нимать, что слова бывают разные, они звучат, каждое слово что-то называет,
обозначает. Книга поможет сделать речь вашего ребенка более богатой и
выразительной, пробудить любовь к
родному языку.
Здравствуй, дружок! Давай с тобой познакомимся. Меня
зовут медвежонок Мик, или просто Мик. Вообще-то я - Миша,
но папа и мама зовут меня Мик. Мой папа Михаил Иванович
Косолапов, мама - Мария Ивановна Косолапова, я - Миша
Косолапов или... Ты запомнил, как меня зовут? Правильно,
медвежонок Мик.
11 V
А вот познакомься с моей подругой. Кто она, ты знаешь?
Правильно, мышка. Хочешь рассказать о ней? Это... (мышка).
Она... (маленькая) И... (серенькая). У МЫШКИ (длинныйхвост) И... (ушки),
маленькие ушки. Мышка любит... (грызть корки). ПИЩИТ МЫШКЗ...
(пи-и). Мышка знает про меня много стихотворений, песенок,
потешек, которыми можно потешать, веселить друзей. А ты
Знаешь про меня СТИХИ? ВСПОМНИ ИХ. (Сначала дайте ребенку
рассказать стихи или песенки про мишку, например: «Мишка косолапый по
лесу идет...», «Я рубашку сшила Мишке...», «Уронили мишку на пол...». В
случае затруднения сами читайте их ребенку.) Давай вместе скажем:
шапка и шубка - вот и весь Мишутка. (Эти строчки ребенок вместе со
взрослым произносит тихим и громким голосом).
Мы играем в прятки. Мышка прячется, а я её ищу. Потом я
спрячусь, а мышка будет меня искать. Нам вдвоём очень весело!
Ты видишь, где мышка? Мы с тобой тоже можем поиграть.
Только попроси нас вежливо: «Мышка, пожалуйста, поиграй с
Нами!», «МИК, ПОИЩИ нас, пожалуйста!» (Игры в прятки можно
проводить с игрушечными мишкой и мышкой, расширяя при этом словарь
ребенка. Например. «Теперь поиграем так: мышка будет прятаться, а мишка
будет искать. Мишка отвернулся. А ты закрой глаза. Мышка спряталась.
Открывай глаза. Мишка ищет: "Где же мышка? Она, наверное, под машиной?
Нет. Где же мышка? (В кузове). Вон куда забралась! Закрывай глаза, мышка
снова будет прятаться. Где же мышка?» Аналогичным образом отыскивайте
вместе с мишкой мышку, которая спряталась под машиной, около нее.
Добивайтесь от ребенка точного названия предлога и существительного: «под
машину», «на кабину». Место действия, конечно, можно менять).


Ох, как Мик любит малину! Вон сколько её набрал. А
мышка не позволяет есть много малины. Она говорит:
Послушай, Мишка,
Не кушай лишка!
Живот разболится -
У кого будешь лечиться?
Что любит Мик? (Мед и малину). Посмотри и скажи, какая
малинка? (Красная, спелая, красивая, сладкая, вкусная). А есть И
другая ягода - калинка! Давай с тобой песенку споём про
малинку И калинку. (Калинка, калинка, калинка моя. В саду ягода -
малинка, малинка моя).
Послушай рассказ про медведицу и медвежат:
«А ну-ка, лезь на пенёк, сорви ягодки! Не свались, не
ушибись!
Хоть мы, медведи, косолапы, а ловкачи. Мы так
бегать умеем - лошадь догоним.
На деревья лазим, в воду ныряем.
Тяжёлые пни выворачиваем, жирных жуков ищем.
Мы мёд и траву едим, корешки и ягоды.
А личинка попадёт - и ей рады.»
Про кого говорится в этом рассказе? Кто говорит
медвежонку: «А ну-ка, лезь на пенёк, сорви ягодки! Не
свались! Не ушибись!» (Мама-медведица). Какой медвежонок?
(Маленький, косолапый, шустрый, ловкий, мохнатый). Умеют ЛИ медведи
быстро бегать? Что ещё умеют делать медведи? (Собирать ягоды,
залезать на пенек или на деревья, нырять в воду, выворачивать тяжелые пни,
искать жуков, есть мед, траву, корешки и ягоды). (Если ребенок не назовет
все действия медведей, прочитайте рассказ еще раз и вспомните вместе с
ним, что делают или могут делать медведи).
Мик с мышкой друзья. А хочешь послушать сказку о
том, как подружились Лесной Мишка и Проказница
Мышка? Слушай внимательно.
«Медведь - Лесной Мишка всю зиму спал в своей
снежной берлоге и сосал лапу. А снилось ему лето и
соты, полные мёда.
Тут же рядом в норке жила Мышка-Проказница.
Однажды она случайно забежала в медвежью берлогу
да заблудилась там и попала к Медведю в ухо.

Медведь проснулся, закрыл лапой ухо и поймал
Проказницу.
- Мое ухо - нора для тебя, что ли? Вот раздавлю
тебя сейчас, как ягоду малину!
- Не дави меня, Мишка, - стала жалобно просить
Проказница, - лучше отпусти меня, я тебе пригожусь!
Лесной Мишка посмеялся над Проказницей: ну на
что она может ему пригодиться? Но всё же отпустил.
&

Прошло немного времени. Медведь тёмной ночью
вылез из берлоги, побрёл по лесу, да и угодил в ловушку.
Рвался он из петли что было силы, но вырваться не мог.
Конец пришёл Лесному Мишке!
Медвежий рёв разбудил Мышку-Проказницу. Она
выскочила из своей норки посмотреть: почему Медведь
так ревёт? Смотрит, а её силач-сосед в ловушке.
Мышка подбежала, перегрызла петлю и освободила
Медведя.
С тех пор Лесной Мишка всегда зовёт
Мышку-Проказницу погостить в его
берлоге и даже разрешает погреться в его
косматом ухе.»
Понравилась тебе сказка? Тогда давай поиграем. Я, Мик, буду
задавать тебе вопросы, а ты мне отвечать.
Почему Медведь рассердился на Мышку? (Она попала к нему в ухо). Как
Мышка выручила Мишку? Мишка большой, а Мышка...(маленькая). Еще какой
Мишка? (Толстый, толстопятый, косолапый.) А Мышка какая? (Маленькая,
серенькая, быстрая, ловкая.) Что любит Мишка? (Мед, малину.) А Мышка
любит... (сыр, сухарики). Лапы у Мишки толстые, а у Мышки... (тоненькие).
Мишка кричит громким, грубым голосом, а Мышка... (тоненьким). А у кого хвост
длиннее? У Мышки хвост длинный, а у Мишки... (короткий).
Какой ты молодец, правильно ответил. А я тебе понравился?
Нарисуй мой портрет. Ведь мы с тобой друзья, правда?