/
Автор: Логвина А.А. Новак Е.С.
Теги: общее школьное образование общеобразовательная школа английский язык учебники и учебные пособия по английскому языку лингвистика иностранный язык языкознание изучение языков
ISBN: 978-5-04-230947-2
Год: 2026
Текст
А. А. Логвина, Е. С. Новак
английский
Прокачай свой ИХ
\ уровень на МАКСИМУМ
* (Ёгэ) (огэ) (впр)
УДК 373.5:811.111
ББК81.2Англ-922
Л69
Макет подготовлен при содействии ООО «Айдиономикс»
Логвина. Анна Александровна.
Л69 Английский язык: прокачай свой уровень на максимум /
А. А. Логвина, Е. С. Новак. — Москва : Эксмо, 2026. — 320 с. —
(Школьный курс. Справочник в стиле аниме).
I8В^ 978-5-04-230947-2
Справочник содержит сведения по всем темам школьного курса английско-
го языка за 5—11 классы. Пособие, оформленное в аниме-стилистике, превра-
щает изучение непростых теоретических вопросов в увлекательное приключе-
ние. Материал сопровождается удобными схемами и таблицами, что упрощает
восприятие сложных понятий и тем, а визуальные образы аниме-персонажей и
их подсказки помогают преподнести теорию наиболее наглядным, интересным,
а самое главное — запоминающимся способом.
Книга предназначена для школьников и учителей, для любителей аниме и
манги, а также для всех, кто интересуется вопросами английского языка.
УДК 373.5:811.111
ББК 81.2Англ 922
181ГУ 978-5-04-230947-2
© Логвина А. А., Новак Е. С., 2026
© ООО «Айдиономикс», 2026
© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2026
ВВЕДЕНИЕ.............................................................7
ФОНЕТИКА.............................................................8
Звуки и буквы английского языка...........8
Гласные звуки.................................................... 8
Согласные звуки.................................................... .9
Правила чтения звуков и буквосочетании..............................10
Правила чтения некоторых буквосочетаний.............................10
Особенности чтения некоторых согласных..............................11
Чтение некоторых буквосочетаний согласных......................... 13
Правила чтения некоторых гласных....................................14
Чтение некоторых буквосочетаний гласных ............................14
Чтение некоторых буквосочетаний согласных и гласных ................15
МОРФОЛОГИЯ..........................................................16
Имя существит ельное................................................16
Падеж имён существительных.................. . ..................... 16
Род имён существительных . . .......................................18
Категории имён существительных......................................18
Форма множественного числа имён существительных.....................19
Произношение суффиксов -в / -св имён существительных................24
Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные...................24
«Запутанные» существительные (СопГияш^ поипв).......................25
Артикль ,26
Неопределённый артикль........................................... 26
Определённый артикль................................................29
Нулевой артикль................................................... 33
Употребление артиклей с географическими названиями..................36
Местоимение.........................................................39
Характеристика местоимений........................................ 39
Личные местоимения..................................................40
Притяжательные местоимения..........................................43
Указательные местоимения............................................45
Неопределённые местоимения..........................................47
Вопросительные местоимения и их производные....................... 58
Относительные местоимения...........................................63
Имя прилагательное..................................................64
Классификация имён прилагательных по значению.......................64
Классификация имён прилагательных по составу........................65
Степени сравнения имён прилагательных...............................66
Субстантивированные прилагательные..................................70
Порядок имён прилагательных в английском предложении ...............71
Наречие.............................................................73
Типы наречий........................................................73
Классификация наречий по составу....................................74
Образование степеней сравнения наречий..............................75
Сравнительные конструкции с прилагательными и наречиями.............76
© 3 О’
-- ~ @
Употребление наречий во / зпск.........................................77
Устойчивые выражения с конструкциями 80 / зисЬ и аз ... аз.............78
Наречия, обозначающие количество: тапу / тисй, Гелу / а !'с\у,
1»Ше / а ИШе...........................................................79
Употребление наречий !оо / а!зо / еШ1ег / пеИЬег.......................80
Имя числительное.......................................................81
Классификация количественных числительных..............................81
Порядковые числительные.............................................. 85
Дробные числительные................................................. 87
Имена числительные шПНоп / пиШопз, Ьппс1ге<1 / Ъипбгейз. !Ьоизап(1 /
Пюизапйз...............................................................88
Написание чисел и дат............................................... 90
Предлог................................................................91
Предлоги места а!, ш, оп...............................................91
Другие предлоги места ................................................ 97
Предлоги направления.................................................102
Предлоги времени.....................................................109
Устойчивые выражения с предлогами а!, Ьу, Гог, т, оп, ои!, пш1ег . . .119
Предлоги после существительных.......................................121
Предлоги после прилагательных........................................124
Предлоги после глаголов..............................................126
Глагол................................................................128
Формы английских глаголов.............................................129
Виды английских глаголов..............................................130
Правильные и неправильные глаголы.....................................130
Временные формы глагола...............................................131
Ргезеп! 8ппр1е (настоящее простое)....................................131
Ргезеп! СопПпиоиз (настоящее продолженное)............................136
Ргезеп! РегГес! (настоящее совершённое)...............................141
Ргезеп! РегГес! СопПпиоиз (настоящее совершённое продолженное)........146
Ран! 81тр1е (прошедшее простое).......................................148
Раз! СопПпиоиз (прошедшее продолженное)...............................153
Раз! РегГес! (прошедшее совершённое)..................................155
Ран! РегГес! СопПпиоиз (прошедшее совершённое продолженное)...........158
Гик иге 8йпр1е (будущее простое)......................................160
Ри!иге СопПпиоиз (будущее длительное).................................163
Ри!иге РегГес! (будущее совершенное)..................................164
Еи!иге 8ппр1е 1п !Ье Раз! (будущее неопределённое время
в прошедшем)..........................................................166
Личные формы глаголов в страдательном залоге..........................167
Различные способы выражения будущего времени..........................170
Неличные формы глаголов...............................................175
Инфинитив и конструкция 1! !акез ... !о <1о зт!11.....................175
Сотр1ех Окуес! (сложное дополнение)...................................180
Сотр1ех 8иЬ]ес! (сложное подлежащее)..................................183
Герундий и конструкции с глаголами на -ту.............................184
Глаголы, после которых может употребляться и герундий,
и инфинитив...........................................................189
РагНс!р1е I апс! П (причастия первого и второго типов)................191
РИгаза! уегЪя (фразовые глаголы)......................................193
Глагол ко Ье..........................................................193
4
@ содержи?
Глагол 1о кгеак...................................................196
Глагол 1о Ъгт§....................................................197
Глагол Ю са11....................................................197
Глагол 1о саггу...................................................198
Глагол 1о соте ...................................................199
Глагол 1о си!.....................................................201
Глагол 1о йо . . . . ......................................... 201
Глагол 1о йгор....................................................202
Глагол 1о Га11....................................................202
Глагол 1о де!.................................................... 203
Глагол 1о дгуе....................................................205
Глагол 1о й°......................................................205
Глагол 1о каш!................................................. 207
Глагол го кок(....................................................207
Глагол 1о кеер. . . .......................................... 208
Глагол 1о 1е1.....................................................208
Глагол 1о 1оок....................................................209
Модальные глаголы и их эквиваленты.................................210
Виды и способы образования форм....................................210
Модальные глаголы сап / сои1й / Ье аЫе 1о..........................211
Модальный глагол тау...............................................213
Модальный глагол тиз!....... .................................. 215
Модальный глагол кауе 1о. . . ................................... 216
Модальный глагол пеес!.............................................217
Модальные глаголы зкоп1<1 / ои§к! 1о.......................... . . . .218
Модальный глагол теои1(1......................................... 219
Модальный глагол уу111.............................................220
Модальный глагол зка11.............................................221
СИНТАКСИС..........................................................222
Коммуникативные типы предложений...................................222
Повествовательные предложения.............................. .........222
Вопросительные предложения.........................................223
Побудительные и отрицательные предложения..........................225
Предложения с оборотами II 15 и Ткеге 15 / Тйеге аге...............226
Предложения с начальным II к..................................... 226
Предложения с Ткеге 18 / Ткеге аге.................................227
Сложные предложения и их виды................................... 228
Сложносочинённое предложение.................................... .228
Сложноподчинённое предложение..................................... 229
Условные предложения и их типы.....................................231
Союзы и союзные слова в условных предложениях......................231
Нулевой тип условных предложений................................ .233
I тип условных предложений...................................... 234
II тип условных предложений........................................235
III тип условных предложений.......................................236
Смешанный тип условных предложений............................... 237
Предложения с конструкцией I тлчяк.................................238
Согласование времён и косвенная речь...............................240
Повелительное наклонение...........................................240
Глаголы в косвенной речи...........................................240
Изменение прямой речи на косвенную в повествовательном
предложении................................................. 243
Косвенная речь в вопросительном предложении.......................246
Предложения с а 8 ... ав; по! 80 ... ав............................250
Ав ... ав.........................................................250
1Мо4 во ... аз....................................................250
Количество раз + аз ... аз........................................ 250
Предложения с иейЬег ... пог; ейФег ... ог........................251
ТМеКйег ... пог...................................................252
ЕИйег ... ог......................................................252
Предложения со словами во / «иск...................................253
Эмфатические конструкции........... 254
Средства связи в тексте............................................256
ЛЕКСИКА...........................................................258
Способы образования слов в английском языке........................258
Аффиксы как элемент словообразования...............................259
Аффиксы глаголов................................................... 259
Аффиксы существительных...........................................261
Аффиксы прилагательных............................................ 269
Суффиксы наречий..................................................276
Отрицательные префиксы............................................278
Многозначность лексических единиц..................................284
Антонимы, синонимы................................................284
Паронимы..........................................................291
Сочетаемость слов.................................................293
Лексическое разнообразие английской речи...........................295
Пословицы и их аналоги в русском языке..........................295
Глагольные идиомы.................................................297
Основные разговорные фразы..................................... . . .301
Сленговые слова...................................................303
Популярные акронимы для интернет-чатов............................305
ПРИЛОЖЕНИЕ........................................................306
Таблица неправильных глаголов......................................306
Написание электронного письма в формате ОГЭ / ЕГЭ................. 311
Вступление........................................................311
Основная часть....................................................312
Заключительная часть..............................................313
Примеры заданий по написанию электронного письма
в формате ОГЭ / ЕГЭ...............................................313
Написание эссе в формате ЕГЭ...................................... 315
Структура эссе....................................................315
Пример задания на ЕГЭ.............................................316
Написание резюме...................................................318
Заполнение анкеты................................................ 319
&
Перед вами справочник, который поможет обобщить, систематизи
ровать и закрепить знания по английскому языку за курс основ
ной и средней школы. В книге рассмотрены следующие разделы
курса: «Фонетика», «Морфология», «Синтаксис», «Лексика». По-
мимо этого, в конце пособия бы найдёте приложение, включаю-
щее в себя таблицу неправильных глаголов и материалы, кото-
рые помогут научиться писать электронное письмо, эссе, резюме.
Весь теоретический материал систематизирован и сопровождается
наглядными схемами и таблицами. Это обеспечит максимальную
сконцентрированность внимания, эффективную и качественную
подготовку по предмету.
Темы, представленные в пособии, соответствуют программам
средних школ и включены в образовательный стандарт базово-
го и профильного уровней, то есть присутствуют как в содержа-
нии государственного (итогового) контроля, так и в программах
для поступающих в вузы.
На страницах книги читателя встретят различные персонажи, ко-
торые расскажут полезную информацию, что сделает процесс за-
поминания материала более увлекательным и продуктиьным.
при подготовке к
Пособие поможет
учащимся
школьным
личным формам текущего и
контроля, а также к сдаче
итоговой аттестации.
и выпускникам
занятиям, раз
промежуточного
государственной
Книга будет полезна школьникам,
там и учителям, а также всем, кто
суется английским языком.
студен-
интере-
Желаем успехов!
ВВЕДЕТЕ @
звуки"ЧТ буквы
Английского ЯЗЫКА
__- .- -___._’._:___-а.-л-
Английский алфавит называют по пер-
вым трём буквам: АВС. В нём 26 букв,
из которых 5 гласных (Аа, Ее, И, Оо,
Си) и 21 согласная (ВЬ, Сс, Пс1, Е1‘,
НИ, Л.1, Кк, Ы, Мт, Ьт, Рр,
Кг, 8з, Т1, Уу, Ш Хх, Уу, 7/),
В английской фонетической системе содержится 44 звука, кото-
рые делятся на 24 согласных и 20 гласных. Правильное произ-
ношение звуков в словах записано в словарях в транскрипциях.
Тра нскрипция
следующий слог ударный;
этим знаком, долгий.
звуковая запись слова. Транскрипция
пишется в квадратных скобках: Ьапапа
[Ьэ'па:пэ]
ба-
нан. В ней используются транскрипционные знаки:
гласный, стоящий перед
Звуки Буквы и сочетания Примеры
[й] е, ее, еа, 1е, е! Ве, Не, зее, Ьее, Геей, зеа, шеа1, йеШ, сЫеГ, гесе!уе
[I] 1. У Их, 1шх, 111, Й1, зй, тИк, зузГет, ИаррПу, зиппу
[е] е, еа СеГ, 1е±, Ье11, ГеК, пе1, у/еаГкег, Ьгеа<1
[«] а, ах, ау, е1, еу, еа Гате, ГазГе, рапгЬ, рау, зау, е!§к1, оЬеу, зГеак, Ьгеак
[ж] а Га!, гаГ, саГ, 1гауе1, арр1е
[А] и, о, оо Ви1, §ип, ±'ип, 1оуе, Йоуе, Яоос1, Ыоой
[а:] аг, а Гаг, саг, <1агк, в!аг, сазг1е
[аг] 1, 1е, у, иу Ь'те, тсе, Не, з1у1е, Ьиу
« @ <&тТЦ^
Звуки Буквы и сочетания Примеры
[аи] ои, о\у Мойве, соту, поту
[о] 0 Гох, Ггок, о1, с1оск, киоск
[о:] ог, о, амт, аи, ои^'11, а1, аи§П Гог, 1оп§, соНее, 1ату, пап&кйу, Птои^М, 1аи$1и
[01] 01, оу 1Мо18е, уо1се, сЫлсе, 1оу, сотуЬоу
[ои] о, оа, 05У Вопе, в!оие, 1опе, §оа1, Ьоа1, з1оту, ей ОТУ
[]и;] и, елу, ей, ие, ш Си1е, 1ипе, скету, пету, пеи!га1, кий
[и:] и, о, оо, елу, ие, ш, ои Вийе, с1о, 1оо, ]етуе1, Ыие, 1'гий, ЬгигЬ, §1ие, с1ие
[и] оо, и, ои Соок, Ьоок, ри1, вкоиШ, сои1й
[з:], [а] ег, иг, 1г, ог, аг, еаг, и, оо, иа, 1 ЬеНег, рарег, Ьигп, пйггог, адиа, Йгт, §1Гх, Ыг<1
Гласных букв всего 5, а гласных звуков намного больше.
В английском языке у гласных букв существует четыре
различных типа чтения, и в каждом из них гласные чи-
таются по-разному — так и получается 17 звуков
В I типе чтения (открытый слог) все гласные читаются
так же, как произносятся в алфавите: а — [ег], е — [1:1,
1 — [а!], о — [эо], и — [)и].
В II типе чтения (закрытый слог) эти же гласные читают-
ся уже по-другому; а — [ае], е — [е], 1 — [1], о — [э],
и - [л].
В III типе чтения (гласная + г + согласный) эти глас-
ные дают следующие звуки: а — [а:], е — [з:], 1 — [з:],
о — [э:], и — [з:].
И наконец, IV тип чтения (гласная + г + гласный):
а — [еэ], е — [ю], 1 — [аю], о — [э:], и — [[из].
СОГ^С^ЬН:
Звуки Буквы и сочетания Примеры
[Ь] Ь Воок, Ьгеай, ЬошЬ, Ы1е, 1аЫе, 81аЫе
[й] а ЛоиЫ, йод', Ьей, йугагГ, йепПз!, йга^оп, йгеат
И I. рЬ Вате, 1а1, Шпеза, йпе, 1ог1ипе, рйопе, р1ю!о
К виге, впа1, 81оп Р1еавиге, 1е1виге, иена!, Шизхоп
№] Ь ё 1о§'§:п§', ]оЬ, ещоу, §ут, ^енегоиз
И ё Сгеа1, §1уе, §е1, §оой
[И] И, отсутствие звука Н1§й, 81§й, кеп, Ьеа1йег, пщй!
Звуки Буквы и сочетания Примеры
[I] 1 Ьап<1, 1еас1ег, а1опё, р1итр, ЫП
[т] ш Маке, те88, уитту, ёит, 8чу1т
[п] п Хеск, пе.ч1, алпиа!, ип1е88, поип
[р] р Реп, р!ё, регвоп, аррИсап!, арр1е
[8] 3 8'ё111, 81ёпа1иге, аьМёп, яепзе
И 1 Тгив!, 1аЫе, ЬеаиШи1, Ъез!
[V] V Утй, у!!а1, чуауе, акоуе, уе!ис1е
14 з, г, х СИг1а, 200, гего, ехатр1е
1М сЪ. С11игс11, с11а1г, аеЫеуе, скат, скеег1'и1
ш 811 8ку, акте, зкоге, азк, акочу
[0] 111 Тктк, 1к1пё, 1коиёк1
[Э] 111 Ткоиёк, 1ке, 1ка1
14 пё А1опё, атопё, 1опёег
М ДУ ТУаМе, чуопкеМи!, чуЙНе, уука!, чуеа!кег
правила чтение звуков
и БУКВОСОЧЕТАНИЙ
- - __I а_1 » и а. —. п.
Особую сложность в произношении вы-
зывают английские буквосочетания как
гласных, так и согласных букв.
ЦЙАММ Чтения рухвосоЧет^Ции
1 Ёд
[1:1 [е] [е*]
Кеаск Пеа!: Вгеак
8еа Тгеазиге Стеа!
Теа 8чуеа1ег 81еак
[о:] [ов] [аи]
Оиёп! АНкоиёк ВоиёЬ
Воиёк! Ткоиёк Пгоиёк!
слоги
★ Закрытый слог состоит из
одной гласной и оканчивается
на согласный звук.
•/ Мот, 1п, пшв1, йо^, са1,
т^йг, Ьгтк, \уеп1.
★ Открытый слог состоит из
гласного звука, за которым не
следует согласный звук.
•/ Му, 1уре, вйе, 1гу, Дне,
Ине, (1а1е.
★ Слог с немой буквой е со
стоит из гласного звука, за
которым следует согласный
звук и буква е, которая не
произносится.
•/ Баке, Дпе, те, тсе, тайе,
1’ате, Ка1е.
★ Слог с сочетанием несколь-
ких гласных звуков.
Тгие, 1оу, 1ау, р!есе, Нее,
Ъее, ша11.
★ Слог с сочетанием гласной
буквы и буквы г.
• / Саг, таске!, йеаг, разг, Га1г,
Дате, хуаг, Гаг.
★ Ударный слог — слог, на
который падает ударение, то
есть он выделяется интонацией.
• / Мотйег — ['тл | бэ].
★ Безударный слог — слог без
ударения, произносится короче.
• / МЛтаоху — ['мчп | Дан].
{р-роторь* соГ№№)(
★ На конце слов, а также пе-
ред согласными и гласными а,
о, и произносится как [§].
•/ Со — [уэо], Гго^ — [^гау].
★ Перед е, 1, у, кроме
суффиксов -ег и -ея1, бук
ву § следует читать как [Д3].
Аче — [етфз], ра^е —
[реМз].
-----/ ИСКЛЮЧЕНИЯ
Ве§1п — [Ьг'дт], Дп§ег —
[’йддэ], Гог^е! — [Чо'де!], ё'с! —
[Не1], ей‘1 — [дз:1],
Н§ег — [Ча1дэ].
★ Перед е. 1, у произносится
как [я].
•/ Расе — [Гет].
★ Перед всеми остальными
гласными и согласными бук
ва с произносится как [к].
/ Са1 — [кает].
★ Перед сочетаниями 1оп, 1а1,
хан, 1еп1, хоп буква с произно
сится как [Г].
•/ Осеап — ['эоДэ)п].
уклеил/ и рурРосоиЕтлрм @ н
Может не произноситься в бук-
восочетаниях пс1, Ли в состав-
ных словах.
/ Нанйяоше — ['11аепз(э)т],
1апйтагк — ['1аеп((1)та:к].
Пе произносится в буквосо-
четаниях аИ, а!к, а!ш, ои1й.
/ 8кои1с1 — [^ос!], сЬ.а1к —
[ф:к].
★ В буквосочетании ди чи-
тается как [кху].
/ 9шск1у — ['купкИ].
★ В буквосочетании дие в кон
це слова, если это слово имеет
французское происхождение,
читается как [к].
•/ Тескптдпе — [1ек'т:к].
★ Пе читается в конце слов,
которые имеют французское
происхожд ени е.
•/ Воидпет — [Ъо'ке!].
★ Читается как [б] в буквосо
четании П1 между или перед
гласными.
•/ МгеаПтег — [’угебэ].
★ Читается как [о] в бук-
восочетании после соглас
ных букв, в конце или начале
слова, если эти слова не
являются местоимениями,
/ ТЫпк — [о!цк], веуепТЪ —
[’веупе], ЪкеаЪге — ['о1э1э].
★ Читается как [[] в буквосо-
четаниях Поп, 11а1, Неп< после
согласных букв.
V РогПоп — ['рэф(э)п],
рогепНа! — [рэЧепД], раНегЛ —
['ре!Пэ)ш].
★ Читается как [Т]’] в букво-
сочетании вПоп, в буквосочета-
ниях Шге, 1цга1, 1’лгу в конце
слова.
/ Вп^евПоп — [вэ'йзеяЬУэп],
сп1гпга1 — ['кдг1ф(э)г(э)1],
рктиге — ['р1Щэ], сеглигу —
['яепгУэг!].
Пе произносится в буквосо-
четаниях а\у, о\у, е\у.
•/ Коут — [пап], валу — ['во:].
★ Р не читается в начале сло-
ва перед и и 8.
/ Рпепшогла — [п]п:'тэпглэ],
рсуско1о^у — [ва/ко1эйз1].
★ В не читается перед I.
/ ОеЫ — [аеТ], бопЫ —
[йасЧ].
★ В и п не произносятся по-
сле т.
•/ ЬатЬ — [1гет], Пути —
[кип].
★ С и к не читаются перед п.
•/ Ве1#п — [геш], я1#п —
[ват], киоск — [пик], кпомт —
[пэо].
★ Н не читается после \у, кро-
ме случаев, когда после ту сле-
дует о.
•/ ДЛЪу — [шат], ту1та1е —
[туей], уйта! — [туп!], туйеге —
(ууеэ], туМя11е — [лту1я1], туйеп —
[туеп].
★ ДУ не читается перед г.
АУгар — [гаер], тугой# —
[гид], тугея41е — [’гея!], тугея! —
[гея1].
★ В конце слов при сочетании
трёх согласных средняя соглас-
ная не читается (чаще все-
го в словах, оканчивающихся
на -1е, -еп).
</ Впя11е — [гля1], уугеяНе —
['гея1], сйгтяхеп — [’кпяэп],
шпяс1е — [шля1], тЫятйе — [01я1],
Гаятеп — ['Га:яп], яойеп — ['зоГрп],
туй1яг1е — ['ту1я1], сая11е —
['ка:я1], ИяЪеп — [Ияп].
ОНО8Т
ВНТМЕ
Запомните слова, в которых
11 в начале слова не чита-
ется.
НОИК
покоив
НЕ1В
НОКЕ8Т
р^осоЧеГ/^ни
Сор№№
Сочетания Правила чтения
ск [к] — Ыаск
рЬ [1] — ркопе
811 Ш — яке
сИ. [У] — скПйгеп
Сочетания Правила чтения
ТсН [У] — ккскеп
пк [цк] — с1г1пк
кп [п] — кпоту
ЙП [п] — 81§П
Сочетания Правила чтения
111 В артиклях и в середине слов — как звонкий [д]: пкхЬЬег. Б остальных случаях — как глухой [о]: 1йгее
п§- Перед всеми гласными и согласными г, 1, ту произносится как [др]: тап^о. В остальных случаях — как [ц]; 8Ы§ . г ~~
црмиаа ц^терр* Гаммы*
Открытый слог [е1] — 1аке.
Закрытый слог [яе] — йэ1.
Ас!и11 — [’еейлН], а^аш — [эдеш],
апу — [’ет], Ьапапа — [Ьо’паша],
сате! — [кавт1], Хгауе! — [1г®у1],
йга^оп — [агаедп], 11аVе — [каеу],
луаЬег — [’луэйэ], уазе — [ушг],
ехатр1е — [1д'ха:тр1], аске —
[ехк], топзХаске — [то'з1а:Л,
лука!; — [луп!].
Открытый слог [аг] — 1се.
Закрытый слог [)] — Й1.
-----ИСКЛЮЧЕНИЯ )-_________________
СПу — ['згЫ], йшьк — [Чин]'],
1!уе — [ку], — [дгу],
таскте — [тэ’]1:п], ггуег —
[’пуэ], роИсе — [ро'1!:з], зН —
[вк!;], ухзК — ['у12Н], та^аихве —
[таедэ’гйп].
—, _ -----------------------------
Открытый слог []н:] — сн1е,
Нше.
Открытый слог [к] — ечП.
Закрытый слог [е] — реп.
На конце слова е не читается:
1аке — [1ехк], за исключени-
ем тех случаев, когда е —
единственная гласная в слове:
Ье — [Ъ1:].
Закрытый слог [л] — шин!,
Ъия.
7 ИСКЛЮЧЕНИЯ
Визу — |/Ь121], з!ис!у — [’зХлск],
ки§'аг — Поёо]-
^роГорЫ* ВУреоСоЦёТМШ ГамМы*
Сочетания Правила чтения
оу, О1 [эх] — аппоу, ро18оп
е!, еу [е!] — §геу, оЬеу. НО: [е] — 1е18иге: [!:] — гесехуе, йесе!уе, регсе!уе; [а!] — е!!кег, пеИкег, ке!^кХ; в неударной позиции: [1] — Хигкеу, топеу, ]егзеу, [!:] — кеу
ОО [и:] — гоо, тоо<1, ЬаПооп, пооп. НО: перед г читается как [оэ] — роог, как [о] до буквы к — Ьоок, а также в словах 1’ооХ, §оо<1, луоой, зХоос!, ЛУ001. ИСКЛЮЧЕНИЯ: [л] — Доой, Ыоой; [о:] — Яоог
Сочетания Правила чтения
аи, аду [о] — 1ате, сапзе, атей'п!, аи1птп
ои [ао] — аЬопН Нолзе, зоиН1. НО: [и:], [о] — соиШ, теоиИ, зйоиШ, §голр; [л] — соир1е, уои:щ, 1ои§И, епои^й, гои§И; [ао] — зйоиШег, Фоицй; [э:] — Ьои^М, ои§Ы, Ьгои^Ы; [о] — сои&И. В безударном положении: [э] — пегтеопз
оду [ао] — Дотеп, а1ои<1, Йотеег. НО: [о] — квоте!е<©е [эо] — кпоте, Лоте, Ыоте.
еа, ее ★ Под ударением — как [к]: зее. * Перед буквой г на конце слова — как [1э]: йеег. ★ Перед буквой г в середине слова — как [з:]: 1еагп. ★ Перед Д, 1, Н1, п1 сочетание еа читается как [е]: йеа<1. ИСКЛЮЧЕНИЯ: Ьеаг — [Ьеэ], Ьгеак — [Ьге1к], соНее — [’кпЯ], ё'гегй — [§ге11], реаг — [рев], зтееаг — [зтеез], тееаг — [тееэ]
а1, ау [е:] — Дау. ИСКЛЮЧЕНИЯ: сйахг — [Нез], Шт — [Теэ], рагг — [реэ], загс! — [ней]
еду []и:] — лете
Звуки [ю], [из], [ах], [эи], [аи],
[е1] называются дифтонгами. Диф-
тонги — сложные звуки, которые
состоят из двух гласных тонов,
произносимых слитно. Первый
звук у дифтонга является слого-
образующим и ударным, оп глав-
ный, его называют ядром. Второй
элемент носит название «глайд»,
он очень краткий.
В английской фонетике есть
уникальное явление — три-
фтонги. Трифтонги — слож-
ные звуки, которые состоят
из трёх гласных тонов, про-
износимых слитно. Англий-
ских трифтонгов всего три:
[ахэ], [аиэ], Пиэ].
Сочетания Правила чтения
аг [а:] — рагк
ог ★ Под ударением — как [э:]: когзе. ★ Без ударения — как [а]: пйггог
ег, 1г, иг * Под ударением — как [з:]: Ыгс1. ★ Без ударения — как [з]: лп<1ег
---------- - - ~ Р
им9СУЩЕСтеитЕльноЕ
Имя существительное — часть
которая обозначает лицо или
мет и отвечает на вопросы кто?
а Ьоок, ап огап^е, а 1гее, а
а Ьоу, а ууотап.
речи,
пред-
что?:
До^,
В английском языке принято различать два падежа существитель-
ных: общий падеж (Тйе Соттоп Саве) и притяжательный падеж
(Тйе Роявеяяг/е Саяе).
Общий падеж похож на именительный падеж в русском языке,
существительные отвечают на вопросы кто? что?.
✓ Во# — собака, Даек — Джек, тот — мама, 81втег —
сестра, 1юпяе — дом, Ъа^ — сумка.
Притяжательный падеж обозначает принадлежность предме
та и отвечает на вопрос чей?. Форму притяжательного падежа
могут иметь одушевлённые имена существительные, а также на
звания стран и городов, астрономические названия, объекты при
роды, периоды времени.
•/ Мпт’з цтЬгеПа — зонтик мамы, ^1гГя 1оу — игрушка
девочки, Моясоау’в ппйег^гоивй — московское метро.
•/ Даск’я Ьа§ 1я оМ. — Сумка Джека старая.
У Тйе йап&йгег оГ ту
Дочка подруги моей
тогйег’я ййепс! 1я ягийу1п^ зттьй те. —
мамы учится вместе со мной.
В английском языке у существительных нет окон-
чаний. Для образования притяжательного падежа
используют апостроф «’» и суффикс -8.
и @ уфрАфелоД/я
ОБРАЗОВАНИЕ
ПАДЕЖА
ФОРМ ПРИТЯЖАТЕЛЬНОГО
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Притяжательный падеж имён
числе образуется с помощью
са -8.
•/ ТЫ 8 18 ту 818гег’в гоот.
существительных в единственном
добавления апострофа и суффик-
— Это комната моей сестры.
★ Если имя существителвное в единственном числе оканчивается
на -88, -х, -8, нужно добавить только апостроф.
•/ М’йаХ 18 уоиг пеуу йгеээ’ со1опг? — Какого цвета твоё новое
платве?
★ Если имя существительное дано во множественном чис-
ле и оканчивается на -я, следует добавить только апостроф.
•/ Тйозе аге Хйе Ьоуз’ Ыкез. — Это велосипеды мальчиков.
•/ ТЫв 18 8181егз’ гоот. — Это комната сестёр.
★ Если имя существительное во множественном числе не окан-
чивается на -8, необходимо добавить апостроф и суффикс -я.
•/ Тйезе аге сЫМгеп’з Юуз. — Это игрушки детей.
Это машина Сью
★ При упоминании группы из двух и более существительных,
связанных союзом апй, апостроф и суффикс -8 ставятся только
после последнего слова.
✓ Т1п8 18 8пе апй ТопГз саг.
и Тома.
Неодушевлённые существительные обычно не имеют
притяжательного падежа, вместо этого используется
предлог оГ.
Тке гоо!’ оГ Низ йопзе — крыша этого дома.
УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРИТЯЖАТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА
С НЕОДУШЕВЛЁННЫМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ
★ Притяжательный падеж (-8 или апостроф) может использо-
ваться с неодушевлёнными предметами, когда те выражают опре
делённую группу людей, организации, фирмы, административные
либо территориалвные единицы.
У СайГоггйа’в пех1 цомегпог мйП
губернатор Калифорнии будет
У ТЫя сошрапу’8 сошритегв аге
компании лучшие.
Ъе е1есгес! тМз ууеек. — Новый
избран на этой неделе.
П1е Ъенх. — Компьютеры этой
★ Притяжателвный падеж (-’8 или апостроф) может использо-
ватвся с объектами природв:, единственными в своём роде.
У Тйе Мооп’8 япгГасе — поверхности Луны.
У Тйе 8пп’8 гасйаНоп
солнечная радиация.
★ Притяжательный падеж (-’8 или апостроф) используется с кон-
кретным периодом времени или в значении меры как единицы
измерения.
•/ ТЬгее топгйз’ ИоИйауз — трёхмесячные каникулы.
/ А сепг’8 угогПт — стоимость в один цент.
★ Притяжательный падеж (-’в или апостроф) часто использует-
ся в названиях праздников, дат, событий.
•/ МоПтег’в Пау — День матери.
Vх 8г. Уа1еп11пе’8 Вау — День святого Валентина.
_Г ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ В НЕКОТОРЫХ
7 УСТОЙЧИВЫХ ВЫРАЖЕНИЯХ
Рог СосГз заке! — Ради бога!
То кеер зотеЬоёу аг ап агт’з 1ег§гй — держать кого-то па расстоянии
То таке зкеер’з еуез — смотреть влюблёнными глазами
Рог о1Д Пте’з заке — в память о прошлом
Сспу’з тИк — коровье молоко / _ /
8о161ег’8 ппИогт — военная, солдатская форма " -
йеиПе’я еуе — игольное ушко I к
Рхп’з кеас! — булавочная головка
То еп^оу опезей 1о опе’з Иеагё — веселиться от души
А 81опе’8 гкгоуу алуау — очень близко
А1 ФеагЬ’з <1оог — быть при смерти
То кеер ои! о? кагт’з «гау — держаться от греха подальше
То Ье а! опе’8 ууЦ’з епй — быть в тупике
1п ту ттй’з еуе — в моём воображении
Большинство имён существительных в английском языке не име
ет категории рода. Однако можно выделить небольшую группу
существительных, у которых есть разные формы слов для обо-
значения мужского и женского рода.
У А ргтпсе — а ргчпсевв (принц — принцесса).
У Ап асгог — ап асггезв (актёр — актриса).
ЫТёГорим имгЦ СУЦ^СТеЦГГ^ЫХ
Имена существительные можно разделить на следующие катего-
рии:
★ простые (а йтепй), производные (ПчепйбЫр) и составные
(а ^1г1Г1чепа);
★ исчисляемые (а Ьох) и неисчисляемые (дуеа1кег);
★ одушевлённые (сЫМгеп) и неодушевлённые (ейпсаИоп);
★ собственные (ЬопНоп, ^шез Воп<1) и нарицателвнвте
(а саг, а Ыгй);
★ конкретнвте (а таЫе) и абстрактные (1оуе).
фойчл Чисм
сущсствигем^
★ Исчисляемвте имена существителвные имеют формвт един-
ственного и множественного числа. Множественное число обвтч-
но образуется с помошвю добавления суффиксов -в / -ев к слову
в единственном числе.
У Т1й'ег — Х1§ег8 (тигр — тигрв:).
V Вовв — Ьоззев (босс — боссв!).
•/ Сир — сирв (чашка — чашки).
Полу шану сирв Иауе уои &ог?
чашек?
Сколвко у тебя еств
Еда
всег-
един-
Неисчисляемые существительные не имеют фор-
мы множественного числа и грамматически
да рассматриваются как существительные в
ственном числе.
/ Роос! 18 уегу имрсгЛап! Гог реор1е. —
очень важна для людей.
★ Существительнвге, которвге оканчиваются на -в, -вЬ, -с11, -х,
о, -г, образуют множественное число с помощвю суффикса -ев
(при этом он читается как [12]).
У Вох — Ьохев (коробка — коробки).
у' Вив — Ъивев (автобус — автобусв!).
У Вгевв — йгезвев (платье — платья).
У В1вЬ — сИзкев (блюдо — блюда).
У ВгапсЬ — Ьгапс11ев (ветка — ветки).
• Если существителвное оканчивается на -г, этот согласнвш
удваивается при добавлении суффикса множественного числа.
•/ С^Ш2 — ршггев (викторина — викторинв!).
(и/ий сУцШМТ&^^н: @ 79 @)
--------- — ПР
имеют два ва-
буквы, которая
• Есть отдельная группа слов, оканчивающихся на -о, к кото-
рым во множественном числе добавляется только -в; в русском
языке онп чаще всего неисчисляемые.
• / Иапо — р1апов (пианино).
• / Рйого — рйогов (фото).
• / УИео — У1йео8 (видео).
• / /оо — 2008 (зоопарк — зоопарки).
• / К11о — кПо8 (килограмм — килограммы).
★ Существительные, которые оканчиваются на -у,
рианта добавления суффикса в зависимости от
предшествует конечной -у.
• Если перед -у стоит гласный, то множественное число обра-
зуется простым добавлением -я.
/ Воу — Ъоуя (мальчик — мальчики).
Vх Тоу — Хоуз (игрушка — игрушки).
• Если перед -у стоит согласный, то у меняется ня 1 + суф-
фикс -ея.
Vх РяНу — рягНев (ввчеринка — вечеринки).
Vх СНу — с!Ыея (город — города).
* Если существительное оканчивается на -Г / -Ге, то -Г / -Ге при
добавлении суфикса -8 меняются ня -уев.
• / \У1Ге — учу ев (жена — жёны).
• / КшГе — кшуев (нож — ножи).
/ \Уо1Г — ую1уев (волк — волки).
• / ЬеаГ — 1еауея (лист — листья).
/ 81те1Г — зйеКез (полка — полки).
/ ТЫеГ — хЫеуез (вор — воры).
х\\\\ [III/
Некоторые существительные,
оканчивающиеся на -Г / -Ге, об-
разуют множественное число
с помощью суффикса -з.
Коо! — Г0018 (крыша — крыши)
8аГе — заГез (сейф — сейфы)
СЫеГ — сЫеГз (вождь — вожди)
СИй — сПй'к (утёс — утёсы)
ВеНеГ — ЪеИеГз (вера — убеждения)
★ Есть группа существительных, которые имеют нестандартную
форму образования множественного числа.
• / СЫ1Ф — сЫМгеп (ребёнок — дети).
✓ Мап — теп (мужчина — мужчины).
V АУотап — ’уогпеп (женщина — женщины).
V Гоог — Гее! (ступня — ступни).
/ Тоогй — !ее!Ь (зуб — зубы).
• / Поояе — §ееяе (гусь — гуси).
• / Пай — йяй (рыба — рыбы).
у/ Егпй — Ггш! (фрукт — фрукты).
V Меапя — теапя (средство — средства).
• / Зрейея — ярешея (вид — виды).
• / 8йеер — яЬеер (овца — овцы).
/ Веет — йеег (олень — олени).
• / 8\у1пе — Я’лппе (свинья — свиньи).
у/ Моине — писе (мышь — мыши).
• / Ох — охеп (бык — быки).
у/ Воине — Исе (вошь — вши).
Существительное йяЬ может употребляться и с суффиксом -ев,
если обозначает многообразие видов рыб.
/ I вату а 1о1 о! сИИегеп! йвНев 1п Ыле вИор 1ав1 ууеек. — Я видел
много разных рыб в магазине на прошлой неделе.
Существительное Ггнй употребляется с суффиксом -в, если обозначает
разные виды фруктов. Если подразумевается вид питания, в отличие
от овощей или ягод, суффикс -в не добавляется.
/ А 1о1 о! ехоНс Ггнйв §го\у ш Йпв цагбеп. — Много экзотических
фруктов растёт в саду.
• / I пее<1 1о Ьиу уе§е1аЫев ап<1 Ггий. — Мне необходимо купить
овощи и фрукты.
★ Если составное имя существительное пишется раздельно, то
в форме множественного числа выступает основное слово — то,
которое передаёт значение.
• / Впя-йггуег — Ъпя йпуегя (водитель автобуса — водители
автобуса).
• / Мо11тег-1п-1а\у — то1йег8-1п-1аУ7 (тёща / свекровь — тёщи /
свекрови).
• / ЕсН!ог ш-сЫе! — есШюгя-ш-сЫеГ (главный редактор —
главные редакторы).
------ — ®
В английском языке есть составные слова, которые перешли
в разряд существительных. Подобные конструкции могут
содержать глагол + местоимение + частицу, глагол +
+ предлог. Для образования множественного числа таких
слов нужно прибавить -в к последнему элементу.
• / Гог§еХ-те-поХ — &г$е1-те-по(;8 (незабудка — незабудки).
✓ Г)гор-ои1 — с1гор-оиХ8 (выпавший — выпавшие).
• / Со-оеХ^ееп — ^о-ЬеЙуеепз (посредник — посредники).
★ В случае если первым словом составного существительного яв
ляется шап или м’отап, обе части слова принимают форму мно-
жественного числа.
•/ Мап-вегуапх — теп-вегуагЛв (мужчина-слуга — мужчины-
слуги).
•/ М^отап-йосХог — хтотеп-йосХогя (женщина врач — женщины
врачи).
★ Можно выделить две группы существительных, которые всегда
употребляются либо только в единственном, либо только во мно-
жественном числе.
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ, КОТОРЫЕ УПОТРЕБЛЯЮТСЯ
ТОЛЬКО В ФОРМЕ ЕДИНСТВЕННОГО ЧИСЛА
Нагг — волосы
ГагпИиге — мебель
Ьийё'з^'е — багаж
ТгапярогХ — транспорт
Мопеу — деньги
Рго^гезз — прогресс
АссоттоааИоп — жильё
ТгаХХн: — транспортное движение
Кпочг1еа§е — знания
Келуе — новости
РегХ'шпе — духи
ХУеаХйег — погода
Кезеагсй — исследование
ХпГогтаХХоп — информация
Гипега1 — похороны
АУаХсй — часы
АйуХсе — совет
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ, КОТОРЫЕ УПОТРЕБЛЯЮТСЯ
ТОЛЬКО В ФОРМЕ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА
Реор1е — люди
РоИсе — полиция
СЛоХйея — одежда
Тгоияегя — штаны
Леапз — джинсы
Ра)атая — пижама
ЯС1880Г8 -- НОЖНИЦЫ
Зцпё1а88е8 — солнечные очки
АцХЬогтХХев — власти
БХаХге — лестнипа
СопХепХв — содержание
СияХотя — таможня
Некоторые из этих существительных при добавле
нии суффикса -8 меняют своё значение.
/ Нахг — Иа1г8 (волосы — волосинки).
/ Реор1е — реор1е8 (люди — народы).
★ Слова, заимствованные из греческого и латин
ского языков, имеют свои формы образования мно
жественного числа.
/ СУФФИКСЫ в япинствянном числя
-18 Ваз18 — основа -а РогтиТа — формула -оп РИепотепоп — феномен -ит Ва1ит — данная величина -118 Сепив — вид СасЛи.ч — кактус Согриз — корпус
^СУФФИКС Ы ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ
-ога / -ега — виды — кактусы — корпусы
-е8 Вазез — основы -ае Рогти1ае — формулы -а РИепотепа — феномены -а Эа1;а — данные величины -1 / Сепсга СасН - Согрогг
В некоторых случаях слова, заимствованные из грече-
ского и латинского языков, во множественном числе
приобретают другое значение.
✓ 8(аН8Нс8 (статистика) — згаНзНсз (статистические
данные).
•/ РоННсв (политика как наука) — ро11Нс8 (политиче-
ские взгляды).
★ Некоторые
собирательные существительные, например агшу,
аисМепсе, сотпнНее, сотрапу, сгехм, ГашПу, §омегптеп1, в! аЯ,
1еаш, могут употребляться как в единственном, так и во
множе
ственном числе в
группа в целом,
если речь идёт о
•/ Му ГатПу ш
зависимости от значения. Если имеется
то слово употребляется в единственном
членах группы
во множественном.
Ы&-.
Моя семья большая.
в виду
числе,
Му ГатПу каме <1ес1с1ес1 1о томе го Нге П8А.
решила переехать в США.
Моя семья
СУЦ^СТрИТ^^1ЫХ
★ После глухих согласных к, р, 8, Г, Г, к суффикс -8 читается
как [в]
• / А рет — ретв (животное — животные).
/ А ргооГ — ргооГз (доказательство — доказательства).
• / А соок — соокз (повар — повара).
★ После звонких согласных Ь, V, й, г, 1, т, и, г и гласных
суффикс -8 даёт звук [/].
</ А Гго^ — Ггоуз (лягушка — лягушки).
Vх А Ьа.11 — Ъа11в (мяч — мячи).
•/ А зрооп — 8РООП8 (ложка — ложки).
★ После свистящих и шипящих звуков [Г]"], [[],
[0], [з1 суффикс -ев читается как [12]. ' Л " • ц
• / А Гох — Гохез (лиса — лисы). _г-
• / А шаГсй — таГскез (спичка — спички).
/ Ап еуе1азй — еуе1авкез (ресница — ресницы).
исчислены? и ^исчисляемые
Исчисляемые имена существительные — существительные, кото-
рые можно сосчитать.
Неисчисляемые имена существительные — существительные, ко-
торые нельзя сосчитать, например те, которые обозначают явле
ния природы, вещества, абстрактные понятия, состояния, процес
сы, чувства, языки, игры.
Неопределённые артикли а / ап, а также определённый ар
тикль ГЪе употребляются с исчисляемыми именами сушествитель
ними.
• / ТИ18 18 а саг. Тке саГ 1в Ыаск. — Это кошка. Эта кошка
чёрная.
Также с исчисляемыми именами существительными употребляют-
ся наречия шану — много, Гем7 / а Гем7 — мало.
• / Тйеге аге тапу втисФпгв т опт с1авн. — В нашем классе
много учеников.
• / Тйеге аге Гем7 арр1ев 1еГх ш Гке ГгГй^е. — В холодильнике
осталось мало яблок.
С неисчисляемыми именами существительными чаще всего упо-
требляются неопределённое местоимение ноте в повествователь-
ных предложениях и апу в вопросительных и отрицательных
предложениях.
• / \Уе йауе зоте тПк апс! зп^аг. — У нас есть молоко
и сахар.
А: Во мю йауе апу е^з? А: У нас есть яйца?
В: Ко, IV е йопЧ кауе апу. Б: Нет, у нас нет яиц.
С неисчисляемыми существительными может использоваться
и определённый артикль 1Ье.
• / Тке зку 18 Ыне, 1ке вея 18 ЪеапгИп!. — Небо синее, море
красивое.
В значении «много» с неисчисляемыми существительными упо-
требляется наречие шпек, а в значении «мало» используются на-
речия ИШе / а 1Ш1е.
• / Ткеге 18 шнек Ъгеай кт Нтеге 18 ШНе Ьийег. — Хлеба
много, но сливочного масла мало.
Если необходимо уточнить количество
вительных, следует использовать такие
а р!есе, а §1азз, а ]аг, а 1оаГ, а кПо, а
А зИсе оГ скеезе — кусочек сыра.
А §1азз оГ 1Уа1ег — стакан воды.
А 1оаГ о Г Ъгеэс! - — буханка хлеба.
А кПо оГ теа1 - - килограмм мяса.
ноин*}
Отдельно следует отметить группу неисчисляемых сушествитель
ных, которые внешне напоминают существительные во множе
ственном числе, так как оканчиваются на -з, но употребляют-
ся в форме единственного числа.
★ Названия видов спорта.
/ ОушпазНсз — гимнастика.
• / АгЫехФз — атлетика.
★ Названия болезней.
•/ Меаз1ез — корь.
•/ Мшпрз — свинка.
★ Названия наук и академических дисциплин.
•/ Магкеша11сз — математика.
Некоторые существительные могут переходить из разряда неис
числяемых в разряд исчисляемых, меняя при этом значение.
V 1гоп (железо) — ап 1гоп (утюг).
V С1азз (стекло) — а §1азз (стакан).
V Рарег (бумага) — а рарег (газета).
81опе (камень) (в значении «материал»)
(один камень, косточка).
— а з1опе
•/ Мйпе (вино) — а %чпе (сорт вина).
Сйеезе (сыр) — а сйеезе (сорт сыра).
V Ме1а1 (металл) — а тега! (разновидность металла).
✓ Мопеу (деньги) — а шопеу (валюта).
артикль
Артикль — служебная часть речи, ко-
торая используется для выражения
значения определённости имени суще-
ствительного. Артикль не имеет соб-
ственного значения и перевода.
Артикли 1Ье и а произошли от знаменательных слов
и сохранили часть их значения. Определённый артикль 111е
произошёл от указательного местоимения 111а1. Неопределённый
артикль а — современная версия числительного опе, имен-
но поэтому неопределённый артикль не используется с суще-
ствительными во множественном числе и часто переводится
на русский язык как числительное «один».
•/ А: Сап 1 Даче а сир оГ соИее, р!еазе?
Б: Уев, зиге. Неге уои аге.
А: Можно мне одну чашку кофе?
Б: Да, конечно. Вог, возьмите.
★ Неопределённый артикль имеет две формы: а и ап. Ар-
тикль а употребляется перед словами, которые начинаются с со-
гласного звука, ап — перед словами, которые начинаются с глас-
ного звука.
/ А йеяк — стол, а сазе — случай, а Ьоизе — дом, а Ьеаг —
медведь, а 1еИег — письмо.
•/ Ап аррф — яблоко, ап епрпеег
Шт — интересный фильм.
инженер, ап тгегезНп^
★ Неопределённый артикль употребляется только с исчисляемым
именем существительным в единственном числе.
•/ А ЪоаГ — лодка, а йзк — рыба, а тан
а зЫгг — рубашка, а зйор — магазин, а
а равь-утогс! — паролв.
— мужчина,
Гох — лиса,
★ Неопределённый артикль употребляется с именем существи-
тельным, о котором не говорилось ранее, если это не конкрет-
ный предмет или лицо.
•/ 8а±1у йая ^ог а саГ. — У Салли есть кошка (упоминается
впервые; просто кошка, без конкретизации).
★ Неопределённый артикль употребляется в значении «один».
V \Уе’П шее! т а у/еек. — Мы встретимся через одну неделю.
★ Неопределённый артикль употребляется перед названиями про-
фессий и должностей.
/ Пег гпоНтег 1я а геаскег. — Её мама — учитель.
★ Неопределённый артикль употребляется после грамматических
конструкций Гкеге 18 / тсаз / мч11 Ъе перед исчисляемым суще-
ствительным в единственном числе.
✓ Ткете 18 а ЪеанНГц! Дохуег 1п Нге чазе. — В вазе стоит
красивый цветок.
★ Неопределённый артикль употребляет
ся в восклицательных предложениях после
слов \укаГ — что, зпек — такой, цшГе —
-э|е вполне, гаГкег — достаточно.
•/ ХУкаГ а зинну Дау! — Какой солнечный
денёк!
_________________________________________________
Если в восклицательных предложениях со словами
(Н 1§) нпсЬ и существительные неисчисляемые
или стоят во множественном числе, артикль не ста-
вится:
/ ХУка! в!гап§е дуеаНгег! — Какая странная погода!
★ После глаголов 1о вее, 1о кеаг, кауе, 1о \чап1 и т. д. пе-
ред исчисляемым существительным в единственном числе употреб-
ляются артикли а / аг*.
•/ НИе каз ап тгегевгпщ Ъоок. — У неё есть интересная
книга.
УСТОЙЧИВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ С НЕОПРЕДЕЛЁННЫМ
АРТИКЛЕМ
А ппгойег сЛ — ряд, много
Ан а тнйег оГ Гас! — в сущности,
фактически
Ан а гениИ — в итоге,
в результате
Ан а ги1е — обычно, как правило
А1 а §'1апсе — моментально,
с первого взгляда
АТ а нреей о Г (90 кт) —
со скоростью (90 км)
Рог а н1юг( Нше (1оп§) —
ненадолго (надолго)
Гог а 1оп§' — надолго
Рог а мФНе — на время,
на некоторый период времени
1п а йиггу — впопыхах, в спешке
1п а 1опс1 чо1се — громогласно,
громким голосом
1п а 1оу1 уохсе — вполголоса,
негромко
И 18 а р1еазиге — с удовольствием
И 1н а зйате — стыдно
То Ье а зпссезз — иметь успех
То Ье а1 а 1озз — быть
в проигрыше
То §'1че а сЬапсе — дать шанс
То йЫе а Ий — подвезти,
подбросить
То й>г а 1уа1к — идти
на прогулку
То йаче а соИ — простудиться
То йаче а щю<1 йше — хорошо
проводить время
То йаче а 1оок — взглянуть,
посмотреть
То Ьауе а ттй Щ бо зотеПйп^ —
намереваться сделать что-либо
То йаче а гее! — отдыхать
То йауе а зпаск — перекусить
То йауе а Ну — попытаться
То шаке а с1а1е — назначить
свидание
То шаке а пн81аке — ошибиться
То шаке а зреесй — выступать
с речью
То шаке а 81 аг! — начать
То р1ау а Иск — подшутить
То 1аке а 1'апсу 1о — увлекаться
кем-либо, симпатизировать кому-
либо
То Ике а зеа1 — садиться
То геП а Не — лгать
/ А: УУои1с1 уои Ике (о (’ог
а хча1к?
В: Тез, 1чИй р1еазиге.
А: Хочешь пойти на прогулку?
Б: Да, с удовольствием.
✓ А: \Уйу у/еге уопг айзепг а! 8сйоо1
1а 81 1чеек?
В: I Наг] а соЫ.
А: Роог уои, 1 Пппк уои зйоиШ
йаче а уоос! тез! 1Ы& зшптег.
А: Почему тебя не было в школе
на прошлой неделе?
Б: Я простудился.
А: Бедняга! Я думаю, тебе стоит
хорошо отдохнуть этим летом.
Иногда добавление неопределённого артикля меняет
смысл слов.
•/ Геуу -» а 1ёлу (несколько мало).
✓ ЫШе -> а НШе (некоторое количество -» мало).
★ Определённый артикль (Ье употребляется с именами существи
тельными, о которых уже упоминалось или которые представля-
ют собой конкретный предмет.
/ Му Гг1епй Нас Ьоп^кй воте 1се сгеат. ТЪе 1се сгеат
15 1ав1у. — Мой друг купил мороженое. Это мороженое
вкусное.
/ I зЬопШ вууеер 1Не Доог.
Я должен подмести пол (этот
пол).
Обратите внимание на то, что в первом предложении
примера про мороженое употреблено местоимение йоте,
так как существительное 1се сгеат в данном
кон-
тексте неисчисляемое (мороженое как продукт). Если
же мы имеем в виду порцию мороженого (в рожке,
на палочке), то уместно будет поставить неопределён
ный артикль: ап 1се сгеат.
•/ Ореп
Имеется
открыть
окно.
ТНЕ
[д4 >61]
111 е уушйоуу, Веп! — Открой окно, Бен!
в виду конкретное окно, которое следует
Бену. И Бен, и говорящий видят это
* Перед именами существительными, которые на-
чинавхгся с согласного, 1Ие произносится как [ба].
✓ ТЪе с1оог [да Йо:], 1Ье зпп [да злп].
★ Если слово начинается на гласный — как [61].
V ТЬе апвууег [дгшпвэ].
★ Определённый артикль (Ье употребляется, если су-
ществительное имеет при себе уточнение, поясня-
ющее, о каком именно предмете, месте или человеке
идёт речь.
•/ Сап уои Ьиу те 1ке Ьоок уои го1й те аЬоиг 1ке
охЬег с1ау? — Не мог бы ты купить мне книгу, о которой
рассказывал вчера?
Vх Неге аге 1ке кШепв I ваду 1п гйе вггеег уезгегоау. — Это
те котята, которых я видел вчера на улице.
★ Артикль Нге употребляется перед существительным, которое
выступает обстоятельством места.
Vх I вату йег 1п Нге вггеег. — Я видел её (где?) на улице.
Артикли а / ап используют, если обстоятельство ме-
ста характеризует описательное определение.
/ \Уе точей 1о Иуе т Рте у111а§е. — Мы переехали
жить в (конкретную) деревню.
✓ М'е шоуей 1ю Иче тп а уШа^е пеаг Мовсоту. —
Мы переехали жить в (какую-то, одну из многих
других) деревню около Москвы.
★ Определённый артикль Н1е употребляется, когда существитель
ное обозначает целый класс предметов или лиц.
•/ ТЪе р!# 18 а йошезИс ашта!. — Свинья — домашнее
животное.
★ Определённый артикль 1ке употребляется, если перед именем
существительным стоит имя прилагательное в превосходной сте
пени.
•/ Т1Й8 18 Н1е Ъез! зоп^ Гуе еуег йеагй. — Это лучшая песня,
которую я когда либо слышал.
★ Определённый артикль 1ке употребляется, если перед именем
существительным стоит порядковое числительное.
•/ Во 1ке йгз! 1азк, р1еаве. — Выполните первое задание,
пожалуйста.
★ Определённый артикль 1ке употребляется, если речь
идёт о предмете, единственном в своём роде.
г Тке вин 18 з1шш1§ Ьг1^йг1у. — Солнце ярко светит.
★ Определённый артикль 1йе употребляется перед годами, обо-
значающими десятилетие и оканчивающимися ла -8.
Vх 1п (Не 1990-8 I утаз Юо ИШе Ю ^о яотеууйеге
а!опе. — В девяностых я был слишком мал, чтобы ехать
куда-то в одиночку.
★ Определённый артикль 111е употребляется перед названиями
эпох и исторических событий.
30 ©
• / ТЪе РгепсЬ Веуо1иНоп — Французская революция.
• / Т1ге Кепаюзансе
• / Т1ге М1с1с11е А^ез
эпоха Возрождения.
Средние века.
★ Определённый артикль П1е употреб-
ляется перед названиями политиче-
ских партий и организаций.
• / ТЪе ЬаЬоиг Рапу
ристская партия.
Лейбо-
Стгееп Реасе, Хегох, ХАТО,
ИМ8ЕР, 1ВМ.
г Т1ге РВ1
ФБР.
★ Определённый артикль Иге употребляется перед названиями
музыкальных групп во множественном числе. В единственном
числе артикль не нужен.
•/ ТЪе ВоШп^ 81опез; ()иееп, АВВА.
★ Определённый артикль 1Ъе ставится перед названиями соревно-
ваний. В случае если соревнование именуется по названию мест-
ности, артикль не нужен.
•/ ТЪе У7ог1с1 Сир, (Ъе О1утр1с (1а тез БегЪу, Д^1тЫес1оп.
★ Определённый артикль Н1е употребляется перед фамилией, ког-
да фамилия обозначает семейство и стоит в форме множественно-
го числа.
•/ Баз! уеаг Мск шуПей (Не 8шШ1з То 1пз соппТгуТюизе. —
В прошлом году Ник пригласил Смитов в свой загородный
дом.
★ Имена собственные, особенно имена известных людей, мо-
гут обозначать название предмета, который с ними ассоциирует-
ся. В этом случае определённый артикль употребляется по обще-
му правилу нарицательных исчисляемых существительных.
•/ ТЪе Исаззо I Ьоп^М 1азТ уеаг утаз гаТйег ехрепзТуе. —
Пикассо (картина), которого я купил в прошлом году, был
весьма дорогим.
Ты похожа в а Зо-
лушку.
✓ Не даан а 1ур1са1 1)оп Лиап. — Он был настоящим
донжуаном.
Вели имена собственные сказочных героев или знаме-
нитых личностей обозначают типичные черты характе-
ра человека, они употребляются как обычные исчисля-
емые существительные.
/ Уои 1оок Ике а СшйегеИа!
★ Определённый артикль Нге употребляется, если перед име-
нем существительным стоит одно из уточняющих определе-
ний: аП — всё, мйю1е — весь, уегу — самый, именно тот,
г!цЫ — правильный (правый),
левый, оп!у — единственный,
шлый), пехГ — следующий по
таги — главный, оррозйе —
уугопд — неправильный, 1еП —
1ав1 — последний (но не про-
порядку, ГоПомпп^ — следующий,
противоположный, вате — такой
же, тог же.
•/ ТЬе ог.1у с оу Нге сЫМ 1оуей гуаз а 1ейау оеэг. — Единственная
игрушка, которую любил ребёнок, — это плюшевый мишка.
/ ТЪе таги ргоЫет оГ опг Нте 18 енуггоптепга! роПиНоп. —
Главная проблема нашего времени — загрязнение окружающей
среды.
требуют
Нгегг
ргоЫеше.
и бедных свои проблемы.
сою-
ста
ГЬе роог
богатых
прилагательные связаны
зом ап<1, арктикль не
вится.
✓ Шей аш! роог Ьауе
у \\ \\
У богатых
★ Субстантивированные прилагательные
(те, что перешли в разряд сущест-
вительных), которые употребляют-
УСТОЙЧИВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ С ОПРЕДЕЛЁННЫМ АРТИКЛЕМ
ся в обобщающем значении,
артикля ГЬе.
/ ТЬе г1сЬ Ьауе ГЬе ргоЫетз,
Ъ.ауе ГЬегг олуп опен. — У
и бедных свои проблемы.
★ Если субстантивированные
ТЪе
ТЪе
ТЪе
ТЪе
ТЬе
ТЪе
ТЪе
ТЪе
ТЬе
ТЪе
ТЬе
ТЬе
ТЬе
Ггее — свободные
оМ — старые
псЬ — богатые
роог — бедные
Ытс1 — слепые
<1еас1 — мёртвые
<1еаГ — глухие
пцигей — пострадавшие
нпетр1оуе<1 — безработные
Ьоше1е88 — бездомные
еоисаГей — образованные
уюипсГесГ — раненые
уошщ — молодые
АН ГЬе ЬеГГег — тем лучше Оп ГЬе опе Ьапй — с одной
АГ ГЬе еп<1 о Г - либо — в конце чего- стороны Оп ГЬе рЬопе — по телефону
АГ ГЬе шотепГ момент АГ ГЬе Гор оГ — чего-либо — в данный в верхней части Оп ГЬе ууЬоГе — в целом ОнГ оГ’ ГЬе дневНоп — невозможно, исключено ТЬе оГЬег (1ау — на днях
Ву ГЬе ууау — прочим кстати, между То 1;е11 Нге время йше — подсказать
1п ГЬе оперла! — 1п ГЬе разГ — в в оригинале прошлом То 1е11 1Ье говоря ГгпГЬ — по правде
© 32
б)
•/ А: Ву Н1е \уау, 1е11 те аЬои1 А Кстати, расскажи мне о сво-
уоиг 1ю11с1ау. ём отпуске.
В: То 1е11 411 е 1ги1й, И дуаз Б; По правде говоря, отпуск
1'ап1акПс! был прекрасный!
★ Артикль отсутствует, если перед именем существительным сто-
ит местоимение.
•/ Т1118 16 ту ГауоигНе Шт. — Это мой любимый фильм.
★ Артикль отсутствует, если имя существительное является аб-
страктным, неисчисляемым.
•/ Кеер «Непсе, р1еазе! — Тише, пожалуйста!
★ Артикль отсутствует, если имя существительное стоит во мно-
жественном числе, а в единственном числе перед ним стояли бы
неопределённые артикли а / ап.
/ Во множественном числе: Тйеу аге еп&шеегб. — Они
инженеры.
В единственном числе было бы: Пе 18 ап еп^шеег. —
Он инженер.
★ Артикль отсутствует перед существительными, обозначающими
время суток, например Дау, ищЫ. тогп1п§, аПетооп, еуешп§,
пооп, если они являются частью составного
именного сказуемого.
• / 1г мтаз шогтвд. — Было утро.
Если перед названием времени суток стоит опи-
сательное прилагательное, необходим неопределён-
ный артикль.
/ В мгаз а шее еуеп!п^. АУе ®еге ещоушу
оиг сНгтег ои181<1е.
Был приятный вечер.
Мы наслаждались ужином на открытом воз-
духе.
★ Артикль не употребляется перед существительными, обознача-
ющими день недели, месяц, поры года: врнп^, виттег, аШитп,
мйпгег.
• / ЛУтгег 18 гйе Ъевх гппе оГ 1ке уеаг. — Зима — лучшая
пора года.
• / А: ЛУйаг Дау 18 п гоДау? А: Какой сегодня день недели?
В: ТоДау 18 ХУеДпевДау. Б: Сегодня среда.
Если из контекста понятно, о какой конкретно поре года
идёт речь, используется артикль Нхе.
/ ТИе Аупйег о! 2010 теаз тсгесИЫу со1й.
2010 года была чрезвычайно холодной.
Зима
При наличии описательного при-
лагательного перед временем года
необходимы артикли а / ап.
II и'аз а хуопДегйй шагш
8рпп§. — Это была замеча-
тельная тёплая весна.
НО: перед описательными прилагательными еаг1у
и 1а1с артикль не ставится.
/ И хуаз 1а1е 8ргш§'.
весна.
Ж
Это была поздняя
★ Артикль отсутствует, если после имени существительного стоит
количественное числительное.
•/ Ипй ещЫ. — Раздел восемь.
Не з1аг1ес1 1о геас! сйар1ег 10.
Он начал читать главу 10.
★ Названия болезней не требуют артикля.
•/ АвНипа — астма, рпептота — пневмо-
ния.
Однако названия таких болезней, как теавеХз
(краснуха), титра (свинка), Ди (грипп), могут
употребляться как с определённым артиклем, так
и без него.
★ Артикль отсутствует, если имя существительное обозначает на-
звание дисциплины, вид спорта.
УУе 81пс1у а! зсЬоо!. — Мы изучаем английский
язык в школе.
Му ЬгоНтег р1ауе Гоо1Ьа11. — Мой брат играет в футбол.
★ Артикль отсутствует, если существительное является именем
собственным, в том числе обращением.
Яо1гп, Магу, Ка1е.
Соте 1п, Вос1ог!
★ В названиях должностей артикль не используется, если только
один человек может занимать этот пост.
•/ Ы±'е ууаэ сПй’егеп! ууйеп зйе Ъесате (^иееп. — Жизнь
изменилась, когда она стала королевой.
В названиях должностей, когда речь идёт о самом
человеке, требуется артикль 111 е.
/ ТЬе Ргещбеп! кав а тееНп§ чуйк 1ке Рпте
М1п1н1ег. — У президента встреча с премьер-
министром.
★ Артикль отсутствует, если перед именами соб-
ственными употребляются названия рангов, чинов,
титулов.
•/ Босфор Бгочуп — доктор Браун.
V Кт§ АгТ11пг — король Артур.
V (}иееп Е11гаЬе111 — королева Елизавета.
/ Айинга! Ме!яоп — адмирал Нельсон.
НО: если в имени собственном есть
прозвище, необходим артикль 1ке.
•/ 1уап 1ке ТегпЫе — Иван Грозный.
/ АУПИат 1ке Сопдиегог — Вильгельм
Завоеватель.
Артикли с названиями трапез (шеа1в) — ЬгеакГав!, Ьгипсй, 1ипск, <Нппег,
виррег и 1еа — употребляются по-разному.
* Если описывается процесс приёма пищи, то артикль не ставится. Осо-
бенно это касается глаголов 1о кауе, 1о соок, 1о 1аке, 1о вегуе, а также
предлогов а!, айег, кеГоге, Гог.
/ УУка! Нте с!о уои ивиаПу кауе ЬгеакГав!? — Во сколько вы обычно
завтракаете?
•/ УУкаг аге чуе §от^ 1о кауе Гог 1ипск 1о<1ау? — Что ты собираешься
съесть на обед сегодня?
* Если перед этими существительными есть описательное прилагательное,
необходимы артикли а / ап.
И чуаз а уегу 1ав1у 1ппск. — Это был очень вкусный обед.
★ Если имеется в виду сама еда или по контексту понятно, о каком
именно приёме пищи идёт речь, го употребляется артикль 1ке.
/ Ооп’1 Ьпгп уоигвеН, 1ке сНппег 1в ко1! — Не обожгись, ужин горячий!
★ Артикль имеет свои особенности употребления с сушествптель
ными скигск, всЬоо!, 1юврНа1, соПе^е, ишуегейу, рпвоп, мчлк,
Ъей. Если эти слова встречаются в переносном значении и на-
зывают деятельность, которая с ними связана, то артикль перед
ними отсутствует.
•/ То §о го 8с1юо1 / со11е&е / пглуегяггу — учиться.
/ То ^о го Ьей — лечь спать.
Если существительные скигсЬ, §сЬоо1, Ьозрка!, со11е§е,
ипггег&йу, рНеоп, ууогк, Ъей обозначают конкретные
объекты или здания, артикль с ними употребляется
по общему правилу. Сравните два предложения:
✓ I игап1 1;о з1ау ш Нес! 1ос1ау. — Я хочу сегодня ва-
ляться в постели.
/ Не ри1 Н1е кййеп оп 4ке Ье<1 1о р1ау угНй к. —
Он посадил котёнка на кровать, чтобы поиграть с ним.
—^УСТОЙЧИВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ С НУЛЕВЫМ АРТИКЛЕМ
Напе! т капе! — рука об руку Оп сгесйк — в кредит
1п сазе — в случае Ву йеагй — на память
1п сазй — наличными Ву пате — по имени
1п соттоп — общее Ай йаЫе — за столом
1п сопс1и81оп — в заключение 1п йеЧн! — в деталях Кеер 1п йоией — общаться
Ву ассМепй / Ъу ппк1аке /
Ве 1п сйа1§е — исполнять
Ъу ейапсе — случайно
обязанности
★ Названия скоплений гор употребляются с артиклем 1Ъе. Если
это одна гора (вулкан), артикль не ставится.
✓ Тке Цга1в, П.е Н1та1ауав.
•/ Ечегевх, Вен Кеу1в.
★ Названия скоплений островов требуют артикля 1ке, с названи-
ями одиночных островов артикль не используется.
•/ Тке Вакатав, Н1е АУев1 ТпсНев.
</ Мака, Сгете.
★ Названия водоёмов — океанов, морей, рек, озёр, каналов —
требуют артикля Н1е.
•/ Тке Ткашев, тке Ат1апХ1с Осеап.
Если с названием озера (и только озера!) использу-
ется слово 1аке, артикль не употребляется.
✓ Тке Ва1ка1 — Ьаке Ва1ка1.
НО: Н1е №1е — 1Ье Кгуег №1е, гЬе РасЫс —
Ше РасШс Осеап.
В конструкции с предлогом ой употребляется ар-
тикль Ше.
✓ ТЬе Вау ой Веп^а!.
С названиями бухт (заливов) артикль не употребляется.
У Нийяоп Вау, 8ап Ггапсюсо Вау.
Перед
г Тке
Перед
У Тке
названиями водопадов (ГаПя) требуется артикль (ке.
Марата Еа11я.
названиями пустынь ставится артикль (ке.
ОоЫ, (ке 8акага.
★ Названия долин, равнин, плато, ка-
ньонов употребляются с артиклем (Не.
/ Тке К11е Уа11еу.
НО: Пеагк Уа11еу, 8Шсои Уа11еу.
* С названиями полуостровов ис-
пользуется нулевой артикль.
У Катскагка, СогтуаП.
Если присутствует слово репш«и1а,
нужен артикль 1ке.
У Тке Ва]кап Решияша, 1ке Ко1а
★ Названия
лей.
НО: Ше Моои, Ше 8ип, Ше
МПку \Уау, (Ье ИпШегзе, (Ье
еагШ (в значении «земля»,
а не название планеты).
Ретп8и1а.
планет и звёзд употребляются без артик
V Магя, ЛирНег, Еаг(к.
★ С континентами, странами, горо-
дами и другими населёнными пун-
ктами артикль не употребляется.
У АМса, &геа( Бгтсаш, Агкеня, Ва^а.
Существует несколько исключений из этого правила.
★ Если в название страны входит одно из следующих слов; 8(а(е,
к(п§<1от, гериЬИс, ишоп, (еДегаНоп,
является артикль (Ье.
•/ ТЬе Кпззхап ЕеДегаНоп, (Ье И8А
Доппшоп, то перед её названием по-
В:
\УЪа( соип(пе8 аге Шеге
анй МогШегп 1ге1апй?
ТЬеге аге Епу1ап<1, \Уа1ез,
Какие страны входят в
1П
(Ше Ипйе<1 8(агез о( Атепса).
Ше ИпПе<1 Кпщс1от оГ Сгеа( Вп(ай1
8со(1апс1 апс1 К’огШегп 1ге1апй.
состав Соединённого Королевства Велико-
британии и Северной Ирландии?
с
Б:
Англия, Уэльс, Шотландия и
Есть несколько названий городов
определённым артиклем (Ье.
ТЬе На^пе, Ше ЫеШеНапсЬз, Ше
Северная Ирландия.
и стран, которые всегда употребляются
Уа(1сап, (Ье РЬШрршез, Ше Аг&епНпа.
А Если перед названиями континентов, стран, городов, деревень и т. п.
стоят определения погШ / погШегп. зонШ / воиШегп, »ез( / х\е8(егп, еав( /
еаз(еп, апс!еп(, о1Д, тесЬеуа!, артикль не требуется.
✓ К’огШ Атепса, 8ои(Ь Аз1а.
★ Если слова п.огШ, зоиШ, еа8(, теев( стоят отдельно, употребляется ар-
тикль (Ье.
✓ 'ТЬе 8ои(Ь оГ Еп§1апс1, (Ье погШ оГ 8со(1апй.
| В пословицах, поговорках, песнях и стихотво-
ре ниях правило использования артиклей может
не соблюдаться.
/ Еаз! ог 1уез1 Ьоше 18 ТЬе ЪезТ. — В гостях
хорошо, а дома лучше.
★ Перед названиями отдельных регионов мира и четырёх частей
света нужен артикль П1е.
•/ ТЬе Еавт — восток.
/ ТЬе \Уез1 — запад.
У ТЬе Яонтй — юг,
У ТЬе Коней — север.
У ТЪе Ап1агсНс — Антарктика.
У ТЪе ЯонНт Ро1е — Южный полюс.
У ТЪе Коггй Ро1е — Северный нолюс.
★ Перед названиями цирков, музеев, галерей, выставок, театров,
кинотеатров, концертных залов, отелей, ресторанов, пабов, бан-
ков, кораблей, поездов, автотрасс необходимо ставить определён
ный артикль 1Ье.
У ТЬе ХаНопа! ОаПегу, Н1е Орега Попае, Ню НШоп, Нге
ТНашс, Ню Ог1еша1 ехргеаа, 1Ье Ыету Ш^йч/ау.
У Ьет’а то 1Ье ВгтзЬ Мнаешп, — Пойдём в Британский
музей.
У А; ДУЪа1 та 1Ье гпа!п аНгасНоп оГ Аие1гаИа?
В: I т1ппк, Н’я Ню Орега Поиве ш Зуапеу.
А: Что является главной достопримечательностью Австралии?
Б: Я думаю, это Оперный театр в Сиднее.
★ Без артиклей употребляются названия
скверов, собо-
Если название заведению дано в честь опреде-
лённого человека и оканчивается на -в или -’в,
то артикль не нужен
/ МасИопаШв, С1аг<1^е’8, Наггойв, Ыоубв Банк.
ИСКЛЮЧЕНИЯ
улиц,
ров,
ЦОЕ,
парков, площадей,
церквей, приходов,
замков
аэропортов, станций, мостов
двор-
300
парков, университетов.
ТЬе
ТЬе
ТЬе
ТЬе
ТЬе
Ш§Ь 8ТгееТ
ХУа11 8ТгееТ
МаП
СоЫеп ИаТе
АУпхТег Ра1асе
а. @
V Ьеглп 81гее1, Нуйе Рагк, ВгооИуп ВгМ^е, 81. РапРя
Са1Ьейга1, Пеа1йгомт.
★ С артиклем 1Ье употребляются названия отдельных государ-
ственных учреждений или зданий, которые не соответствуют
определённому правилу; их следует просто запомнить,
✓ ТЬе КгетИп — Кремль.
/ ТЬе Нопяе о Г Ьогйя — палата лордов. / —х
• / ТЬе Агшу — армия. \
• / ТЬе Коуа1 РашИу — королевское семейство.
• / ТЬе Стоуегпшеп! — правительство.
НО: Впскш&Ьат Ра1асе — Букингемский дворец.
НО: Раг1атеп1 — парламент.
местоимение
Местоимение
часть речи, которая
обозначает предмет, лицо или явление,
не называя
их.
По значению и способу употребления местоимения в английском
языке можно разделить на следующие группы:
★ личные;
★ притяжательные;
★ возвратные;
★ взаимные; ♦
★ указательные; 4-
* вопросительные;
★ относительные;
★ неопределённые.
Местоимения могут выступать в качестве различных членов пред-
ложения.
★ Подлежащее.
✓ I ат а я1пйеп1. — Я студентка.
•/ 8Ье соокя луе11. — Она хорошо готовит.
@ 39 О)
-------------- - - ~ У
★ Именная часть сказуемого.
/ Т1п8 18 Ыз йоизе, Ъи1 гйа1 опе 18 Шеп*8. — Это его дом,
но тот — их.
★ Определение.
•/ I Ике кег саке уегу шнек. — Мне очень нравится её торт.
УЛИ уоп геас! ту Ьоок? — Ты прочитаешь мою книгу?
★ Дополнение.
✓ БЫ гкеу У18Й кег 1а81 луеек? — Они навещали её на прошлой
неделе?
•/ I йауе кпоууп (кет зтее ту сЫМкоой. — Я знаю
их с детства.
В отличие от местоимений в русском языке, английские личные
местоимения имеют формы только двух падежей; именительного
и косвенного.
А: Ты видел его сегодня?
Местоимения в косвенном падеже в английском язы-
ке отвечают на вопросы винительного падежа в рус-
ском языке (кого? что?),
ло, то можно без проблем
язык. А ещё местоимения
называют местоимениями в
Если помнить это прави-
нереводить их на русский
в косвенном падеже часто
объектном падеже.
•/ А: Науе уоп 8ееп Шт 1ос1ау?
В: Ко, I заху Ыт уезХегйау.
Б; Нет, я видел его вчера.
Единственное
Меня, мне
\ » II/ /
ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ В КОСВЕННОМ ПАДЕЖЕ
Множественное число
Нас, нам
Тебя, тебе
Его, ему
Вас, вам
Ме
Уои
Её, ей
Его, ему; её, ей
Н1ш
Уои
Ът8
Их, им
Нет
И
Ткет
/ Ьоок аТ Ыт! Не’я 80 Типпу! — Посмотри на него! Он такой
смешной!
✓ ЫзТеп То те! Гт Та1Нп^ то уои! — Послушай меня!
Я говорю с тобой!
✓ Г)оп’Т рау аТТепТюп оп Ткет. Ткеу’ге )оНп^. — Пе обращай
внимания на них. Они шутят.
★ В именительном падеже личные местоимения выступают толь-
ко в роли подлежащего. Они отвечают на вопрос \?ко? или
икаТ?.
V I §о То ууогк оп Т’ооТ. — Я хожу на работу пешком.
✓ Не оГтеп гтоез а когве. — Он часто катается на лошади.
★ Местоимение I всегда пишется с заглавной буквы. Если оно
употребляется с другим однородным подлежащим и связано
с ним с помощью союза апс1. то ставится на второе место.
✓ Му Гшепс! аш! I Ике то То Тке стета еуегу топТк. —
Мой друг и я любим ходить в кино каждый месяц.
★ В связи с тем что в английском языке нет окончаний, место-
имения чаще всего не опускаются. Это нужно, чтобы было по-
нятно, о ком или о чем идёт речь.
✓ 8ке Я1п^8 ууопбегГиПу апй яйе кпохуа ткат реор!е Ике
ИзТепт^ то кег. — Она хорошо поёт и (она) знает, что
людям нравится слушать её.
✓ Ткеу кподу а 1от кпТ Нтеу (Топ’Т уса пт То Но апутЫп^. —
Они знают многое, но (они) ничего не хотят делать.
★ Местоимение й употребляется для замены не только названий
неодушевлённых предметов, но и животных. Названия домашних
питомцев могут заменяться местоимениями ке или вке в случае,
когда клички животных известны.
I вее а Домтег. И’з гей. — Я вижу цветок. Он красный.
•/ Раш йаз ^о! а Ы& йй са1. Нй паше 18 Ваш. — У Пэм
есть большой толстый кот. Его зовут Сэм.
★ Вне зависимости от того, одушевлённым или неодушевлённым
является существительное, во множественном числе оно заменяет-
ся местоимением П1еу.
•/ Мск апД Т1Ш аге Ьгогйегз. Тйеу аге айуауб йе!рТи1. — Ник
и Тим — братья. Они всегда готовы прийти на помощь.
•/ ЛУе’уе рог тапу йохуегз. Тйеу’ге ЪеаигШД. — У нас есть
много цветов. Они прекрасны.
★ Иногда местоимение вйе употребляется при обозначении ко-
раблей, автомобилей или стран (что можно объяснить любовью
британцев к ним).
•/ Ьоок а1 ту саг! 1вп’1 вке ^ог^еоив? — Посмотри на мою
машину! Она великолепна, не так ли?
•/ Пауе уоп вееп 1йе1г вЫр уе1, саргаш? 8ке 18 ^ог^еоив! —
Вы уже видели их корабль, капитан? Он великолепен!
★ В предложении личные местоимения в косвенном падеже вы
полняют роль прямого или косвенного дополнения.
•/ Тйе рагетйв йауе йои^йг Шт а гоу. — Родители купили
ему игрушку (прямое дополнение).
•/ Тйе рагепгз йауе Ъоп^й! а гоу Шт. — Родители купили
ему игрушку (косвенное дополнение).
★ В значении «любой» или «все» часто употребляется личное
местоимение уои или хуе. В русском языке такое значение ветре
чается в неопределённо-личных предложениях. В официальном
стиле употребляется местоимение опе.
•/ ДУе вйои!Д До опт Дигу. У
Уоп 8Йои1Д До уоиг Дигу. э Следует выполнять свой долг.
Опе вйои!Д До опе’8 Дпгу.
★ В некоторых случаях возможно использование и местоимения
в косвенном падеже, и местоимения в именительном падеже. По-
еле аа и (Ъап в сравнительных оборотах местоимение в имени-
тельном падеже употребляется в официальной речи, в то вре-
мя как в разговорной речи предпочтение отдаётся местоимению
в косвенном падеже.
/ Т1ге вк1 1П81гис1ог <ИйпЧ зкг апу
ЬеИег (кап I (официальное общение).
Тке 1пз1гис1ог сНЛпЧ ас1иа11у зк)
апу ЬеИег (.кап. те (повседневное
общение).
Инструктор катается на лы-
жах не лучше меня.
Для обозначения принадлежности используются притяжательные
местоимения. Каждому личному местоимению соответствует при
тяжательное местоимение, которое отвечает на вопрос мФозе?
(чей? чья? чьё? чьи?).
Притяжательные местоимения бывают двух видов: относитель
ные и абсолютные.
Относительные притяжательные местоимения указывают на при-
надлежность кого-то или чего-то кому-либо или чему-либо и всег
да требуют употребления существительного после себя.
• / Т1Й8 18 опг (юнее. — Это наш дом.
• / Тйезе аге ту сЫМгеп. — Это мои дети.
Абсолютные притяжательные местоимения также указывают на
принадлежность, но уже не требуют после себя существительного,
они как бы содержат в себе притяжательное местоимение и су-
ществительное. Абсолютные формы притяжательных местоимений
используют для того, чтобы избежать повторений в предложении.
✓ ТИ18 са! 18 пппе. — Эта кошка моя (кошка).
• / Тйеу йоп’1 йаче апу Ьа^з. Тйеу’ге уопгз. — У них нет
сумок. Это ваши (сумки).
В английском языке относительные притяжатель-
ные местоимения называются притяжательными
прилагательными (роззеззгуе афеейчез), в то вре-
мя как абсолютные притяжательные местоиме-
ния называются притяжательными местоимениями
(роззеззгуе ргог.оппз).
-- —
. У ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ФОРМА .•
АБСОЛЮТНАЯ ФОРМА
Мой, моя, моё, мои
Его
Мой, моя, моё, мои
Его
Её
Нет
Му
Нгз
Его, её
(для неодушевлённых)
Её
Мше
Н13
Его, её
(для неодушевлённых)
Из
Нега
Из
Твой, твоя, твоё, твои; ваш,
ваша, ваше, ваши
Уоиг
Наш, наша, наше, наши
Их
Оиг
Ткетг
Твой, твоя, твоё, твои; ваш, ваша,
ваше, ваши
Уоигз
Наш, наша, наше, наши
Оигз
Их
Ткехгз
ГУ///////// ///IIIН / I
Важной характеристикой притяжательных местоимений является
то, что они не изменяются по числам и родам.
★ Относительная форма употребляется перед определяемым суще-
ствительным и конкретизирует принадлежность, при этом употреб-
ление перед данным существительным артикля исключено.
•/ А: Наче уои ше1 Ыз Ггйепй ЪеГоге?
Б: Ко, печет.
А: Ты встречал его друга раньше?
Б: Нет, никогда.
★ Абсолютные притяжательные местоимения употребляются
в конструкциях типа а ГНепс! оГ шше, чтобы подчеркнуть не-
определённость («один из»),
/ Мгз. Топез 18 а фэой 1еаскег оГ оигз. — Миссис Джонс —
одна из наших хороших учителей,
★ Если перед существительным стоит какое-либо другое опре-
деление, то притяжательное прилагательное ставится перед этим
определением, но после слов аП (все) и ЬоН1 (оба, обе).
V АУкеге 18 ту ТачоигИе Ыие Нгезэ? — Где моё любимое
голубое платье?
•/ НО: ЛИ оиг ТНепйз аге Неге! ЛУе’ге во Карру! — Все наши
друзья здесь! Мы так счастливы!
использовдниЕ притяждтЕЛЬНЫХ местоимений
Поскольку в английском языке нет отдельного слова «свой», для
указания принадлежности используются притяжательные место
имения в зависимости от лица подлежащего.
✓ I 1о1й уоп ту 81огу уеяХегйау. — Я рассказал вам свою
историю вчера.
✓ Пе Ьгои#йТ Ыз Ьоок го гке сонТегепсе. — Он принёс свою
книгу на конференцию.
♦ Для усиления значения притяжательного местоимения употреб-
ляется прилагательное охуг, реже — с предлогом оТ.
•/ I хугяк I Кай а саг оГ ту охуп. — Как бы мне хотелось
иметь свою (собственную) машину.
•/ I аЬтауз йгеашей акоиТ ту охуп гоот. — Я всегда мечтала
о собственной комнате.
★ Преимущественно притяжательные местоимения используются
в сочетании с существительными, обозначающими названия ча
стей тела, предметов одежды или личных принадлежностей.
•/ 8ке риг он 11ег соаг аш! хуепТ оиг. — Она надела пальто
п вышла.
•/ Пе хуаякей Ыз Тасе апй хуепТ го Иге кПсйеп. — Он умылся
п пошёл на кухню.
Указательные местоимения стоят перед существитель
ным и указывают на кого-то либо на что то, что извест-
но и говорящему, и слушателю, и варьируются в зави-
симости от того, близко или далеко (и в пространстве,
и во времени) располагаются предметы или люди. Ме-
стоимения Плз и ПгаТ имеют формы единственного чис-
ла, а Тйезе и Пюзе — формы множественного числа.
У А; Паче уоп геай ТкаТ Татоиз Ъоок (>-.
оТ Вгеркеп Кт# акоиг Тке с1охуп?
В; Во уои теап “И”? 011, уеак! I Тоипй
1г геа11у есагт#!
А: Ты читал ту знаменитую книгу Стивена Кинга про
клоуна?
Б: Ты имеешь в виду «Оно»? О, да! Я считаю, что она
очень страшная!
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УКАЗАТЕЛЬНЫХ Л\ЕСТОНМЕНН’Л
Местоимения <Ыя / Гкеяе употребляются для указания предмета
пли лица, которые находятся в непосредственной близости к го-
ворящему, в то время как местоимения ГйаГ / Нюяе указывают
на предмет или лицо, находящиеся далеко.
У Т1пя яГаГие 18 а геа! тая1егр1есе. — Эта статуя — настоящий
шедевр.
Vх Во уоп зее Гкояе ехргезя1уе ршГигез оуег Хйеге? —
Ты видишь те выразительные картины там?
★ Если нужно рассказать о событиях, которые происходят в на-
стоящем, следует использовать местоимение Нпя. Если событие
уже произошло в прошлом — ГкаЕ
•/ Гт р1ау1п$ сотрпхег й'атез аТ. 1Ыя тотепХ. — Я играю
в компьютерные игры в данный момент.
•/ В1с1 уоп гесо^шхе 1ка1 Ъоу мю шеТ. аГ Нге зГаНоп
уезГегпау? — Ты узнал того мальчика, которого мы встретили
вчера на вокзале?
★ При указании на что-либо уже известное говоряшему или во
избежание повтора употребляются местоимения 1Ыя / ХкаГ.
У Лойп ^оХ а Ъай шагк аТ. МаХйз апй Не ушз уегу прзе! аЪоп!
ХкаХ. — Джон получил плохую отметку по математике
и был очень расстроен по этому поводу.
★ Для того чтобы избежать повторения существительного
с артиклем 1Ье, используются местоимения / Нюве.
•/ ТЬе е1ер11ап1 оГ ААчса 18 1аг$ег Дтап оГ 1пс11а. —
Африканский слон больше индийского.
* В ситуации, когда необходимо представить людей друг другу
либо ответить на вопрос, используются местоимения 11118 / Птеве.
Когда нужно спросить или уточнить, с кем именно мы разгова
риваем, — Гааг / Птове.
✓ Ьису, Н1еве аге ту сошйив Егес! анй Капсу. — Люси, это
мои двоюродные брат и сестра Фред и Пэнси.
У Соой тогтп&! ТЫа 18 М1ке. АДПю’в 111а±, р1еаве? — Доброе
утро! Это Майк. Подскажите, с кем я разговариваю?
★ Если необходимо привлечь внимание к чему-то, используют-
ся местоимения 11118 / Нгеве. В случае когда нужно упомянуть
о чём-то, что уже обсуждалось ранее, — Нга! / Нюве.
У Тйеве Хгои8ег8 аге Ъщ^ег гйап Нюве. — Эти брюки больше,
чем те.
Неопределённые местоимения заменяют существительное и указы-
вают на неизвестных лиц, предметы или явления, когда говоря
щий не хочет упоминать их имена или названия.
@ +7
---- —
V а: Паче уои дог апу чиезгюпз?
В: Тез, хуе каче зоте. / Ко, хче качеп’1 дог апу.
а: У вас есть вопросы?
Б: Да, у кас есть несколько вопросоь. / Нет, у нас нет
вопросов.
В сочетании со словами опе / Ьойу и 1Ып§ неопределённые ме-
стоимения зоте, апу, по, емегу образуют производные сложные
местоимения.
ПРОИЗВОДНЫЕ
★ 8оте употребляется преимуще
ственно в утвердительных предложе-
ниях.
• Перед исчисляемыми существи-
тельными во множественном
числе.
• / Ткеге аге йоте рцрИз 1п гке
с1аззгоот. — В классе несколько
учеников.
• Перед неисчисляемыми суще-
ствительными.
У Ткеге 18 зоте хуэХег 1п гке
Ьот11е. — В бутылке немного
воды.
йотеЬойу / котпеопе
Кто-то, кто-нибудь, кое-кто,
некто
БотеНппу
Что-то, что-нибудь, нечто
йоте^Ьеге
Где-то, куда-то, где-нибудь,
куда-нибудь, куда угодно
★ Производные от местоимения ноте употребляются без последу-
ющего существительного.
✓ ТЪеге 18 вотеЬобу т 1йе гоот. — В комнате кто то есть.
У А: Гуе вошеНнп^ го 1е11 уоп. П’в а весте!.
В: Ок, Гт а11 ту еагя. Гт но! 1о 1е11 апуЬобу е1ве.
А: Я должен сказать тебе кое-что. Это секрет.
Б: Хорошо, я весь внимание. Я не расскажу никому.
★ В вопросительных предложениях яоте используется для выра-
жения предложения или просьбы, особенно когда подразумевается
ответ «да».
/ АУои1(1 уои Ике воше соГГее? — Вы бы хотели (немного)
кофе?
* Местоимение ноте может употребляться вместо сущеетвительно
го во множественном числе или неисчисляемого существительно-
го, а также в вопросительных предложениях для выражения ре-
комендации или просьбы.
•/ I йоп’1 Иауе апу топеу. Сап уоп руе те воше? — У меня
совсем нет денег. Вы не могли бы дать мне немного?
★ Иногда местоимение воше употребляется и с последующим ис
числяемым существительным в единственном числе в значении
«какой то», «некто».
У 8оше шап 18 авкт^ Гог уои, оосгог. — Доктор, вас
спрашивает какой то мужчина.
★ После местоимения воте может использоваться предлог оГ,
после которого перед существительным обязательно должен уно
требляться либо артикль !ке, либо соответствующее притяжатель
ное местоимение.
У 8оте оГ ту Гпепйв Гапсу вкаХеЬоагсНп^. — Некоторые мои
друзья любят скейтбординг.
Местоимения вотеЪойу / вотвопе и вотеНпад
с предлогом оГ не употребляются.
★ После производных от местоимения воше наречие е!яе употреб-
ляется в значении «ещё», «кроме».
•/ I уй11 Ъиу вотеГЫп^ е!ве Гог (Иппег, 1! ууоп’Г Ъе епои^Ь
Гог ив. — Я куплю что-нибудь ещё на ужин. Нам этого
не хватит.
★ Сложные местоимения вошеЬойу / вошеопе могут использо-
ваться в притяжательном падеже (отвечать на вопрос кого?).
У Топ вкоиШ авк Гог вотеЪосГу’в аау1се. — Тебе следует
спросить чьего нибудь совета.
★ Если местоимение употребляется с наречием е!зе, то притяжа-
ние включает в себя и его.
•/ ТЫз Боу 18 пог ту вот Не тизг Ье зотеЬойу еке’я. —
Зтот мальчик не мой сын. Должно быть, он чей-то ещё.
В повествовательных предложениях и вопросах-просьбах
используется неопределённое местоимение воше и его
производные, тогда как в отрицательных и вопроси-
тельных предложениях употребляется местоимение апу
и его производные.
•/ А: 1в Нтеге апуНпод I пееб ко киоте ЬеГоге тееНпё?
В: Уев, гЪеге 16 котехЫпц геа11у 1трог1ап1.
А: Есть ли что-то, что я должен знать перед
собранием?
Б: Да, есть кое-что действительно важное.
★ В основном местоимение апу
употребляется в вопросительных
и отрицательных предложениях.
• Перед исчисляемыми сущест-
вительными во множественном
числе.
• Перед неисчисляемыми суще-
ствительными.
• / Аге гйеге апу Готагоез 1п гйе
Гг16§е? — В холодильнике
есть помидоры?
/ I Бачеп’г Боп^Бг апу Бетеа
гойау. — Я не купил никаких
ягод сегодня.
• / Поев зйе Баче апу соНее аГ
кофе?
• / Тйеу Бачеп’г #гуеп апу асМсе
совета.
ПРОИЗВОДНЫЕ )--------
АпуЬоДу / апуопе
Кто-то
АпуНнп^
Что-то
Апутейеге
Где-то, куда-то, где-нибудь,
куда-нибудь, куда угодно
Боте? — У неё дома есть
— Они не дали никакого
★ Местоимение апу может употребляться вместо существительно-
го во множественном числе или вместо неисчисляемого существи-
тельного.
У Му шиш Баз аепГ те Гог зоте рогагоез, Биг гйеге
ууазп’г апу. — Мама отправила меня за картофелем, но там
его не было.
★ Местоимение апу в утвердительных предложениях используется
в следующих случаях.
• Когда апу встречается со значением «любой» перед исчисля-
емыми существительными.
• / Тон сап сйоове апу шогогЫке уои 11ке т’ог уоиг
Ъгоъкег. — Ты можешь выбрать любой мотоцикл, который
тебе понравится, для своего брата.
• В предложениях со словами, имеющими отрицательную
окраску.
Кеуег — никогда ,
НагсПу, 8сагсе1у — едва ли -ф-
8еШош — редко \ о 'А-г
Каге1у — изредка
ЕМе — мало, немного
\УйНои1 — без
• / I сопМ ЬагсПу еаГ апу ГгшГ айег сНппег. — Я едва ли мог
съесть какие-либо фрукты после ужина.
ап<1 шину сголус!.
ДопЧ киоту.
Употребление слов с отрицательным значением
имеет такой же принцип и со сложными не-
определёнными местоимениями.
/ 8Ье соиШ ЬагЩу Кеаг апуЩпщ щ
Она едва
что то слышать в такой большой
толпе.
зисЬ а
ли могла
и шумной
/ Му пехфюоигк пехег 1а1к То апуЬойу Йхеу
Мои соседи никогда не раз-
говаривают с кем-то, кого они не знают.
• В придаточных предложениях после И.
✓ Гт тГегевГей Го кпоху 1Г уоп мй11 рче те апуГЫпд Гог
ту ЫгГййау. — Я хотел бы знать, подаришь ли ты мне
что-нибудь на день рождения.
★ Для того чтобы передать значение «любой из», с местоимени-
ем апу используется предлог оГ.
•/ М7е сопМ хуаГсй апу оГ Пюве Й1тя, Ьпг у/е скове а готапПс
сотейу. — Мы могли посмотреть любой из тех фильмов,
но выбрали романтическую комедию.
★ После производных местоимений наречие е1ве употребляется
в значении «ещё, кроме».
V Сап I огйег апуГктп^ е1яе Неге? — Я могу заказать здесь
что-нибудь ещё?
★ Сложные местоимения апуЬойу / апуопе могут использоваться
в притяжательном падеже (отвечать на вопрос кого?).
/ I Доп’г ЪеИече апуЪойу’з зЮпез. — Я не верю
в чьи-то истории.
★ Если местоимение употребляется с наречием е!зе, то притяжа-
ние включает в себя и его.
•/ Во уоп пееа апуЪойу е1зе’з йе1р? — Тебе нужна ещё чья-
нибудь помощь?
Если сложные местоимения, например вотеЪойу, вы-
полняют в предложении роль подлежащего, они со-
гласуются с глаголом подобно личным местоимени-
ям Не / вЬе / Ц (в 3-м лице единственного числа).
/ ЕхегуЬойу 18 Дарру. — Все счастливы.
/ 8оте1Ып§ Дав ДаррепесД — Что-то случилось.
При этом соответствующие им притяжательные ме-
стоимения употребляются во множественном числе.
•/ ЕхегуЪойу вДопШ ууогк он! ТДе1г ипзЪакеэ. — Все
должны работать над своими ошибками.
МЕС1О!4ЛА?ННЕ МО
ТЧсйЫп^
Ничто, ничего
И ЕГО ПРОИЗВОДНЫЕ
★ Неопределённое местоимение по упо-
требляется и с исчисляемыми, и с не-
исчисляемыми существительными.
•/ Мо ууогк йаз Ъееп копе. — Никакой
работы не было сделано.
•/ I Ьоп^Ы по йохуегз Гог Нет ЫгТййау
Ъесапзе Гйе зйорз дуете с1о&ей. —
Я не купил никаких цветов
на её день рождения, потому что
все магазины были закрыты.
МоЬос1у / по опе
Никто, никого
Если необходимо перевести
один, никакой», а в роли
ступает существительное, то
употребляться только по.
/ Гмо Гпепб мгП] Ье1гау
згЬиаИоп. — Ни один
в сложной ситуации.
перед
1П
ДРУГ
ГЧохуДеге
Нигде, никуда
ним может
выражение «ни
подлежащего вы-
а сДГйсиН
не предаст
★ В английском языке в предложении может быть только одно
отрицание, поэтому при наличии по или его производных гла-
гол-сказуемое употребляется без отрицания. Идентичным вариан-
том будет употребление апу вместо по — тогда глагол-сказуемое
используется в отрицательной форме.
Вйе йаз по Гпепйз. = Вйе ЛоезпЧ йаче апу Пчепаз. —
У неё нет друзей.
I йаче по пюпеу. = 1 с!опЧ йауе апу топеу. — У меня нет
денег.
Не йоеяпЧ йауе апу зи&аг.
У него
V Пе йаз по зи^аг.
I Перед исчисляемыми существительными
в единственном числе артикли а / ап упо-
требляются после частицы по1, в то время
как после местоимения по артикль не ста-
вится.
✓ Тйеу йауе по тар. = Тйеу ДопЧ йауе
а тар. — У них нет карты.
★ ХоНйп^, поЪойу / по опе — производные от
У Пе кпоч/з поПгшд айопг гЫз сазе. — Он
об этом деле.
✓ Тйеге \чаз пойойу т 1йе гоош. — В
не было.
местоимения по.
ничего не знает
комнате никого
★ При переводе выражения «никто из» местоимения поЬойу /
по опе с предлогом о Г не употребляются. Для этого использует-
ся форма попе оВ
V 1Чопе оГ й1з ге1а11уез япП ч1зй Й1т пех1 Зппйау. —
Никто из его родственников не навестит его в следующее
воскресенье.
V А: ДУйа1 аге уои бо1н^ йеге? 1Чопе оГ уои йауе Ьееп тчйей!
В: Тйеге 13 по геазоп 1о аг^пе. Ье1’з йауе а 1а1к.
А: Что вы здесь делаете? Никого из вас не приглашали!
Б: Пет причин для споров. Давайте поговорим.
Если местоимения поП11п§, пойойу, по опе вы-
ступают в качестве подлежащего, они согласуются
со сказуемым так же, как и местоимения 3-го лица
единственного числа (Не, вйе, й).
У 1ЧоЪо(1у Пав алтеей 1о ГоПоту ййп. — Никто
не согласился следовать за ним.
•/ Тйеге 18 поНйп^ оп 1йе 1аЫе. — На столе ни-
чего нет.
@ Г?
---- — У
местоимения еасн
Е7ЕРУ
★ Употребление местоимения еасй предпочтительно в случаях,
когда подразумевается каждый предмет или лицо по отдельности
и их количество ограничено, в то же время еуегу используется,
когда такие предметы или лица располагаются в одном месте.
У Т11е #1г1 йаз хуа1егей еасй Пег рох-Дохуег. — Девочка полила
каждый домашний цветок.
Запомните: после еасй существительное употребляется
в единственном числе, а после еасЬ оЕ — во множе-
ственном. Тем не менее глагол-сказуемое в обоих слу-
чаях согласуется с ними в единственном числе.
У Еасй саг 1п Хйе зйор луяй вХпппХп^.
машина в магазине была великолепна.
Каждая
У Еасй оЕ Хйе ЬшШтдо 1п Хйе о!Д с1Ху Хе11з 1Хз охуп
вХогу. — Каждый дом в старом городе рассказыва-
ет свою историю.
★ При переводе фразы «каждый
из» возможно использование еасй о Г
УСТОЙЧИВЫЕ
СОЧЕТАНИЯ С ЕУЕКУ
или еуегу опе о!'.
•/ Еуегу опе оГ 1йеш хуаз ^1уеп
а Ьоок. — Каждому из них
дали книгу.
/ Еасй оЕ из хуапХз 1о Ьесоте
Еуегу Дау — каждый день
Еуегу оХйег Нау — через день
Еуегу поху апД ХХ.еп — время
от времени
Еуегу Х1те — каждый раз
Еуегу йуе техегя — каждые
а йосхог. — Каждый
из нас
хочет стать врачом.
ПРОИЗВОДНЫЕ
пять метров
Еуегу Хеп яесопДя — каждые
десять секунд
А1шо8Х / пеайу еуегу регяоп —
почти каждый человек
Еуегу Ьоиг — каждый час
Еуегу Цйп^
Всё, все (о предметах)
Еуегу ЪоДу
Все (об одушевлённых лидах)
•/ ЕуегуПпп^ йаз Ъееп йопе ш
йше. — Всё было сделано
вовремя.
У Еуегуйойу хуэз во Парру го йеаг
2(оос1 пехуз йпаПу. — Все были
Еуегуопе
Каждый, любой (об одушев-
лённых лицах)
так счастливы услышать хорошие
новости в конце концов.
У I йауе во шией 1о 1е11 еуегуопе. —
У меня есть много чего сказать
каждому.
Слово апо1кег образовалось путём присоединения к местоимению
о!кег артикля ап. Соответственно, оно используется с существи-
тельными только в единственном числе.
• / Апо1Ьег 1гее — другое дерево.
• / АпогЬег сИу — другой город.
Когда перед исчисляемым существительным стоит конкретное чис-
ло, апсДЬег переводится как «ещё».
• / Те11 ше апо1кег гдуо ягог1ея. — Расскажи мне ещё две
истории.
/ II ^111 Хаке пя апогйег 10 пппигея го ^ег го гке ягаИоп. —
У нас займёт ещё 10 минут, чтобы добраться до вокзала.
Слова огкег, апогкег, 1Ье огЬег, огкегя, 1Ье огЬегя — разно-
видности слова о!кег (другой, другие), которое может исполь-
зоваться с разными артиклями, в разных формах и в разных
значениях в качестве местоимения прилагательного или местоиме-
ния существительного.
\\\А \\\______I I II /У_'// .
ЕСТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
единственном числе
Во множественном числе
Какой-то, другой, неизвестный
Апо1Ьег
У ТЫз Т-зЫг! ИоезпЧ зиИ те. Сап
уои ё'1че те апо!Ьег опе? —
Эта футболка мне не подходит.
Можете ли вы дать другую?
Какие-то, другие, неизвестные
О1Ьег
1
У 8оте реор!е Ике соИее О1Ьег
реор1е рге&г 1еа. (Следует
употреблять не 1Ье огЬег, так
как есть ещё и те, кто любит
сок, воду и другие напитки.)
Второй из двух, известный
ТЬе о1Ьег
•/ 5Ье тег Ыт оп 1Ье о1Ьег з!с1е
о! 1Ье пчег.
Она встрети-
ла его на другом берегу реки.
(У реки два берега. ТЬе о!Ьег
употреблено в значении «второй
из двух».)
Известные, конкретные
I
ТЬе огьег
Гче 1еп репсПз. Тчю о! 1Ьет
аге оп 1Ье
репсПз аге 1п
У меня 10
из них лежат
ные карандаши
беек. ТЬе о!Ьег
гЬе репсП-сазе. —
карандашей. Два
на парте. Осталь-
: — в пенале.
1
НЕТ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО
Только во множественном числе
Неизвестные, любые, другие
Уже известные, конкретные
СИЬегз
ТЬе о(Ьег8
•/ Боте з1ис1е1Й8 айуауя аИеш!
з1исИез, о1йегз тлзз зЫсИез
еуегу йау. — Некоторые уча-
Уои йауе зйомт
оГ развез. I йопЧ
ра!г. Сап уои зйоуу
а^ат, р1еазе? —
те 3 раггз
Ике 1йе Дгз1
те Н1е оНгегз
Вы показали
щиеся
другие
всегда посещают занятия,
пропускают учёбу каж-
мне три пары очков. Мне не по-
нравилась первая пара. Не могли
бы вы показать остальные снова?
УСТОЙЧИВОЕ ВЫРАЖЕНИЕ
о111ег (1ау является устойчивым и пе-
на днях», «недавно».
/ А. Вк1 уои зее ту итЬгеПа? I сапЧ йпй И.
В: I зауу И оп Изе зйей Ле оНгег Йау.
А: Ты не видел мой зонт? Не могу его найти.
Б: Я видел его недавно на полке.
—Г-----------О-----'
★ Местоимение попе (никто, ничто, ни один) употребляется, ког-
да речь идёт о более чем двух лицах или предметах.
•/ А: ДУ1псЬ 1се сгеат сИц уои Ике тоге?
В: Копе.
А: Какое мороженое тебе понравилось больше?
Б: Никакое.
★ Выражение попе оГ в значении «ни один из» употребляется
перед существительными и местоимениями. Глагол, с которым
это местоимение сочетается, может согласовываться с ним как
в единственном, так и во множественном числе.
/ Копе оГ Нге сЫМгеп \уап1 / мапГй 1о р1ау
Пикто из детей не хочет играть с Майком.
'лйт11 Мгке. —
V Копе оГ ив Дапсе / йапсеа гуеП. — Ни один из нас
не танцует хорошо.
Когда имеется в виду «ни един
ляется выражение пеййег о?.
/ Меййег о? Лет еуег ритзй
Никто из них никогда меня
из двух», употреб-
/ ршпзкен те.
не наказывал.
Гб @
МЕСТОИМЕНИЕ АСС
★ Местоимение аП употребляется вместе с исчисляемыми суще-
ствительными во множественном числе и неисчисляемыми в зна
чениях «все», «весь», «вся», «всё».
✓ 8Ье 11ав а1геайу еаГеп аП 11ег Гооа. — Она уже съела всю
свою еду.
•/ АП рнрПв (1оп’1 11ке ргерагш^ Гог хНетг 1е880П8. — Все
ученики не любят готовиться к своим урокам.
✓ АП 1н аП, ечегугЫн^ йтейеП ЬаррПу.
В конце концов всё кончилось хорошо.
Если местоимение аП употребляется б значении
«все», но понятно из контекста, что это ограни-
ченное количество предметов или лиц, то перед
существительным употребляется определённый ар-
тикль 1йе.
•/ АН П1е топеу ч/аз 4реп1 оп с1оП1ез. — Все
деньги были потрачены на одежду.
* Как самостоятельное слово (без существительного) аП может
употребляться в том случае, когда имеет значения «все», «всё»
и выступает в роли подлежащего, именной части сказуемого или
дополнения. Следует помнить, что если аП употребляется в зна
пенни «все», то оно согласуется с глаголом во
множественном числе, если в значении «всё» —
в единственном.
г ли аге ргевепг гойау. — Все сегодня присут- 11
ствуют. П
•/ ТЫ 8 18 аП. — Вот и всё. М
______________________________________________л Мтг
Почти всегда в значении «все» вместо аП употребляются местоимения
еуегуЬойу / еуегуопе, а в значении «всё» — еуегуНппц
V АЛ йаз Ьееп йопе. = ЕуегуПппц йаз Ьееп йопе. — Всё сделано.
V АП аге сНзаррспНесЬ = ЕуегуЬойу / еуегуопе 1в Лзарро1п4е<1. — Все
разочарованы.
В значениях «единственное, что», «всё, что» употребляется только аП
(1Ьа1).
г АП (1Ьа1) I ^ап! 18 а &оос1 81еер. — Всё, что мне нужно, — это I
хороший сон.
местоимение м-юсе
Местоимение \уко!е (всё, целое) является синонимом местоиме-
ния аП и употребляется в основном с существительными в един-
ственном числе, с определённым артиклем или личным место
имением.
• / А: ДУкаТ каче уои Ъееп сЫгщ 1Ье \уко!е йау?
В: Гче Попе аП ту котедуогк апс! апяхуегей аП тке етаИн.
А: Что ты делал весь день?
Б: Я выполнил всю домашнюю работу и ответил на все
электронные письма.
• / Апй 1еТ 1ке \укс1е \уог1<1 туаИ! — И пусть весь мир подождёт!
★ Местоимение \уко!е используется перед названием местностей.
Определённый артикль ставится перед словом \уко!е в случаях,
когда оно является прилагательным.
• / 8 атак урвНеД 1ке туко1е Епгоре. — Сара посетила всю
Европу.
• / Г(1 Ике то туагск (Ье \уко!е Й1ш. — Я бы хотел посмотреть
весь фильм.
★ Местоимение \у1ю1е используется также в значении «все полно-
стью, целые» во множественном числе перед существительными.
•/ ДМ1ю1е ГапННея сате 1о тке нцпаге. — Целые семьи пришли
на плошадь.
•/ Ткеу якот \уко1е яселен, пот ]пят ИШе ртесея. — Оли
снимали сцены целиком, не маленькие части.
И ИХ
Для образования специальных вопросов используются вопроси-
тельные местоимения.
ДУ к о? - - кто?
ДУкояе? — чей?
ДДкот? — кого?
Д\ка1? — какой? / что?
ДУктск? — который? / какой?
ДУкеге? — где? / куда?
ДУкеп? — когда?
Ноту 1оп&? — как долго?
ДУкаТ Цте? — во сколько? /
/ кто из?
в какое время?
Ноте оНеп? — как часто?
Ноте? — как?
Ноте тиск? (для неисчисляемых существительных) — сколько?
Ноте тапу? (для исчисляемых существительных) — сколько?
Ноте ?аг? — как далеко?
Местоимение теко может использоваться в предложении в каче-
стве либо подлежащего, либо дополнения.
★ Если местоимение теко является подлежащим, то глагол-ска-
зуемое согласуется с ним в 3-м лице единственного числа. При
этом структура вопросительного предложения соответствует прямо-
му порядку слов (как в повествовательном предложении).
/ ЛУИ о 1я то гйе рангу? — Кто поедет на вечеринку?
★ Если местоимение теко употребляется в предложении в каче-
стве дополнения, порядок слов аналогичен специальному вопросу.
При этом следует помнить, что если вместе с тело используется
предлог, то он обычно ставится в конце вопроса.
ЛУ1ю аге уои 1а]к1Пй’ 1о? — С кем ты разговариваешь?
• / ЛУко кауе уои вепг 1‘ог? — За кем ты послал?
Местоимение тепове употребляется для того, чтобы передать при-
надлежность.
• / ЛУкове сир та Нпв? — Чья это чашка?
Если требуется использовать косвенный падеж вопросительного
местоимения теко, то употребляется местоимение текот. В пред-
ложении оно выполняет роль прямого дополнения. Однако допу-
стим и вариант употребления теко вместо текот.
• / ЛУкот йо уои кпоте т 1Ыв с1ик? = ЛУло <1о
кпоте 1п г1пв с1иЪ? — Кого ты знаешь в ;
клубе?
В современном разговорном английском языке
местоимение теЬош практически не используется
и чаще заменяется местоимением тейо с пред-
логом.
ФсгонмсЦие @ Я
МЕСТОиМЕНЫЕ УуНАТ
Если местоимению хуЬош предшествует предлог,
то ххЬо вместо него употребляться не может.
/ Ггот теЬот До уоп изиаПу гесегуе зиск
тГогтаиоп? — От кого ты обычно получаешь та-
кую информацию?
★ Местоимение хука! используется либо самостоятельно, либо пе-
ред существительным, чтобы задать вопрос о людях, животных,
вещах или явлениях.
✓ 18 Не авкш^?
Что он спрашивает?
✓ ЛУка! со1опг йо уоп 11ке?
Какой цвет тебе нравится?
/ ЛУка! кшй оГ Ьоокв йо уоп пвпаПу геай? — Какие книги
ты обычно читаешь?
✓ А: ЛУка1 йше йо уоп пепаПу #ет. пр?
В: АЬоп! 7 а.ш.
А: Во сколько ты обычно встаёшь?
Б: Около 7 утра.
Если хука! является подлежащим, то, так же как и с местоимением хуИо,
глагол-сказуемое согласуется с ним в 3-м лице единственного числа. При
этом структура вопросительного предложения соответствует поямому порядку
слов (как в повествовательном предложении).
/ \УИа1 такез уои ап§ту? — Что тебя злит?
V \Ука1 18 каррепш§? — Что происходит?
★ Если \ука! употребляется в предложении
в качестве дополнения, порядок слов аналогичен
специальному вопросу. При этом следует пом-
нить, что если вместе с \ука! используется пред
лог, то ок обычно ставится в конце вопроса.
•/ ДУка!; аге уоп 1оок1п^ Гог? — Что
ты ищешь?
Важно различать вопросительные предложения с чЪо и хуНа! следующего ха-
рактера, так как они имеют разное значение и требуют разных ответов
А: IV Но 1з зке? ✓ А: ЛУИа! 18 зке?
В: 8ке 18 ту 81зЬег, В: ЯКе 1з а 1еаскег.
А: Кто она (кем она тебе прихо- А: Кто она (по профессии)?
Б; дится)? Оза моя сестра. В: Она учительница.
местоимение у/нтсн
Местоимение мйнск используется по отношению к людям, живот
ным либо предметам самостоятельно или перед существительным,
опе / опей или оГ.
•/ М’Ысй соипггу йауе уои У15Пес1 — Ргапсе от Врат? —
В какой стране ты был — во Франции или Испании?
г а: ТУЫск 15 Й15 ргИпепй? А: Которая девушка его?
В: Т11е §1г1 пеаг 1йе уйпйомч Б: Девушка возле окна.
V Тй18 15 ту 1ле1ше±. ТУЫск опе 15 уоигв? —
Который твой?
•/ А: \Ук1ск оё гйеш 15 уоиг Ьгогйег?
В: А та11 опе млей гей спг1у йа!г.
А: Который из них твой брат?
Б: Высокий с кудрявыми рыжими волосами.
Это мой шлем.
) МЕСТОИМЕНИЕ У/НУ
Местоимение тейу используется для выражения интереса в отно-
шении причины чего-либо.
г XV11 у йаче уоп соте 50 1а1е? — Почему ты пришёл так
поздно?
) МЕСТОИМЕНИЕ У/НЕРЕ
Местоимение \укеге используется для выражения интереса в от-
ношении местоположения либо места назначения.
Куда ты собираешься
У ТУйеге аге уои ^о1п§ 1о шоуе?
переезжать?
МЕСТОИМЕНИЕ УУНЕИ
Местоимение \укеп используется для выражения интереса по по-
воду времени осуществления чего-либо.
•/ ТУйеп <Пй уои соте йоте? — Когда ты пришёл домой?
Местоимение ко\у 1оп§ используется для выражения интереса
в отношении продолжительности чего либо.
✓ Ноху 1оп§ йауе уоп йееп р±ау1п§ сотршЬег ^атез? — Как
долго ты играешь в компвютерные игрв!?
МЕСТОИМЕНИЕ УЖАТ ТТМЕ
Местоимение тука! Нте используется для выражения интереса по
поводу конкретного времени (на часах) осуществления чего-либо.
• / МЪаГ Нте ао уои 1еаче Гог вс1юо1? — Во сколько
ты уходишь в школу?
Местоимение 1юху используется для выражения интереса в отно
шении способа осуществления чего-либо.
•/ Ноху те в11е?
Как она?
•/ Ноху аге уои? — Как твои дела?
Местоимение Ноху оГГеп используется для выражения интереса
в отношении частоты осуществления чего-либо.
• / Ноху оПеп с!о уои кеер а вНпишп^ скеГ? — Как часто
ты придерживаешься диеты для похудения?
V А: Ноху оПеп ао уои ао уоиг шогшр-й ехегшвев?
В: РгасНсаПу ечегу йау,
А: Как часто ты делаешь утреннюю зарядку?
Б: Практически ежедневно.
Местоимение йоху шану используется для выражения интереса
в отношении количества чего либо. При этом за данным место-
имением следует исчисляемое существительное.
• / Ноху тапу арр1ев аоеь уоиг гпнт риг т Т1п8 саке? —
Сколько яблок твоя мама добавляет в этот торт?
• / Ноху тапу зкиГа (1о уои йаче? — Сколько у тебя юбок?
Местоимение Ноху пшсЬ используется для выражения интереса
в отношении количества чего-либо. При этом данное вопроситель-
ное местоимение либо употребляется самостоятельно, либо пред-
варяет неисчисляемое существительное.
•/ Ноту тлс1э боев Нив ТУ-зеТ со5Т?
Сколько
стоит этот телевизор?
•/ Но\у тис11 топеу ооез Не еагп? — Сколько денег
он зарабатывает?
местоимения
Относительные местоимения — это те же вопросительные место-
имения, которые используются для связи главной и придаточной
частей сложноподчиненного предложения. Следует отличать от-
носительные местоимения от союзов. Первые являются членами
предложения, а вторые — нет.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОТНОСИТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕНИ1ГХ
★ Наиболее предпочтительным является употребление относитель-
ного местоимения сразу после того существительного, о котором
сообщается дополнительная информация, либо как можно ближе
к нему.
У ТЫз 15 Нэе теййу Ьеаг хуЫсй Гче Ъои^йг Гог ту перйеэу. —
Это медвежонок, которого я купил для своего племянника.
★ Местоимение хуйот может использоваться вместо \уйо в каче-
стве дополнения, однако является очень формальным.
У Тйе аостог хукот I 5Йои1й вее 15 аг Нэе сопГегенсе
поху. — Доктор, с которым мне следует встретиться, сейчас
на конференции.
★ Если местоимения хуйо, 1ка1, хуЫсй являются подлежащими
придаточного предлоясения, их опустить нельзя.
•/ Тйе таи хуйо 16 йапст^ оуег Нэеге 15 йег йизйапй. —
Мужчина, который танцует вон там, — её муж.
У А; ЛУ11О аге уои 1оокп1^ ат?
В: Гт 1оок1п^ а1 Нэе тап хуйо’в зтапйт# А у-С
т Нэе согпег оГ Нэе гоот. / .
А; На кого ты смотришь?
Б: На мужчину, который стоит в углу
комнаты.
★ Если местоимения хуйо, Нэа1, хуЫсй являются дополнениями
придаточного предложения, они могут онускатвся.
У Тйе 5оГа (хуЫсй) уои аге 1оокш^ ат 15 ехтгете1у ехрепвгуе. —
Диван, на который ты смотришь, чрезвычайно дорогой.
ПЕСТРИ@ 63 ($)
— — 0
Имя прилагательное — часть речи,
которая обозначает признак предмета
и отвечает на вопросы какой? какая?
какое? какие?.
В английском языке имя прилагатель-
ное не изменяется по родам, падежам,
числам.
В отличие от русского языка, в английском после гла-
голов (.о Ье (быть), 1о Ьесоте (становиться), 1о ^е1 (ста-
новиться), 4о Гее! (чувствовать себя), Го 1оок (выглядеть),
Го ГавГе (иметь вкус), Го $тн11 (пахнуть), Го арреаг (по-
являться), Го веет (казаться), Го воине! (звучать), Го Гигп
(становиться), Го §гоху (расти) используются только прила-
гательные.
•/ I ат Ьарру 1о вее уои а^ат.
вас снова.
/ ТЬе ЙОАуегв втеП во рХеавапГ -
пахнут.
/ ТЬе пе< сЬахгв 1оокес1 уегу шее.
глядели хорошо.
Я счастлив видеть
Цветы так приятно
Новые стулья вы-
л®
По значению прилагательные можно разделить на две группы:
качественные и относительные.
★ Качественные прилагательные (Тке С^иаШаНуе Ас1]есыуе) они
сываюг форму, размер, цвет, вкус, вес и другие подобные каче-
ства. Такими свойствами предметы или явления могут обладать
в большей или меньшей степени, поэтому качественные прилага
тельные имеют формы сравнения.
•/ 8ша11 — маленький, дгееп — зелёный, Ьеауу — тяжёлый.
★ Относительные прилагательные (Т11е Ке1а11уе АфесНче) ука
зывают на материал, национальную принадлежность, отноше
ние к месту, времени, области знаний, межличностным связям.
Не имеют степеней сравнения. Также они не могут употребляться
со словами уегу и гаПгег.
® ------ = =^_ .
• / ПоМеп — золотой, Врагпзй — испанский, 1оса( — местный,
Ъ1о1о^1са1 — биологический, сФИу / дуеек(у — ежедневный /
еженедельный, \уея(егп — западный.
В предложении прилагательное обычно является определением
(перед существительным) или частью составного именного сказу
емого (после глагола).
• / ЛУе мойсйей а туонйегГи! Й1т 1ая( туеек. — Мы смотрели
замечательный фильм на прошлой неделе.
• / Тке ууеатФег 16 туопйегГи!. — Погода замечательная.
иди# лримГ/н^И^х
ЛО СОСУДУ
По составу прилагательные можно разделить на простые, слож-
ные и производные.
★ Простые прилагательные (8Фпр1е АД)ест(уеб) не имеют
суффикса или префикса.
•/ Сгоой — хороший, атаП — маленький, уеПоуу —
жёлтый, (аП — высокий, яйог! — короткий, о!й — старый,
ИШе — маленький.
•/ А: Гче пеуег яееп епсй ЪеаиШп! Доууегя!
В: Уея, I э^гее, тЬеу аге регГесН
А: Никогда не видел таких красивых цветов!
Б: Да, я согласен, они совершенны!
★ Производные прилагательные (БепчаПуе АсДесллуее) в составе
имеют суффикс, префикс.
X 81юпег — короче, Ье1р(Ф1 — полезный, ипгеа! — нереальный,
1п(егпа(лопа1 — международный, сагеГп! — осторожный,
(тегебтФщ — интересный, Н1е оМеят — самый старый.
★ Сложные прилагательные (Сошрошк! АД)есПуеб) состоят из
двух слов.
•/ Сооо 1оокпщ — симпатичный, ууеП кпоууп — известный,
ую11-ДгеяяеД — хорошо одетый, 1тагс1-мтогк1п^ — усердный,
1оп^-1ая11п^ — длительный, раН-Нше — внештатный,
Ыие-еуей — голубоглазый.
А: Цо уоп гетешЬег апу оГ (Фе 90я? В: Уея, ог’ сопгяе. Поту аЪопх (Фе туе11-кпотуп Мн Фае! Даскзоп тиз1с!авя о Г ог Маооппа?
А: Ты помнишь кого нибудь из знаменитых 1990-х? Б: Да, конечно. Как насчёт Майкла Джексона музыкантов и Мадонны?
«доя лИилЛУМ^ог @ вг
-------- — ®
★ Положительная степень указывает
на признак предмета.
Vх Ьоп^ — длинный, Ъп^Ы —
яркий, ппроПаШ — важный,
я1о^у — медленный, ЪеаШлГи! —
красивый, йе11С1оив — вкусный.
СПОСОБ '
(ОЕРАЗОВА11 ИЯ
Та форма, которая записа-
на в словаре.
★ Сравнительная степень выражает сравнение между признаками
предмета.
------------------СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ^--------------------------------
* Если прилагательное односложное или двусложное, оканчивающееся на
-ег, -о\у, -1е, нужно добавить суффикс -ег.
•/ Ьоп§ег — длиннее, Ьп§Ыег — ярче, з1оу/ег — медленнее.
/ А: И’з §е1Нп§ со1Дег апД со1Дег Дау аНег Дау.
В; И’з но хуопДег, И’з ЫоуетЬег.
А: День за днём становится холоднее и холоднее. ( )
Б: Это неудивительно. Сейчас ноябрь. Г
★ Перед остальными двусложными и многосложными при- - Д-л ।
лагательпыми нужно поставить слово тоге. । 1
•/ Моге ЬеапП1и1 — более красивый, тоге гтрогФаЫ —
более важный, тоге ДеНсгопз — более вкусный.
★ Превосходная степень выделяет один предмет из множества
(самый).
СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ
★ Если прилагательное односложное или двусложное, оканчивающееся на
-ег, -оху, -1е, нужно добавить суффикс -е«1 и определённый артикль Иге.
/ 'Пге 1оп§ев1 — самый длинный, Нге — самый яркий, Нге
81о\уез1 — самый медленный.
•/ А: \УЪо гв Нге ЫПез! 81пДеп1; гп уои с1а88?
В: I Нппк, Тот.
А: Кто самый высокий ученик в твоём классе?
Б: Я думаю, это Том.
★ Перед остальными двусложными и многосложными при-
лагательными нужно поставить слово шоя1 и определённый
артикль Нге.
✓ Т1ге птоз! ЬеапНйг! — самый прекрасный, Нге тоз1 гтрог1ап1 — самый
важный, Нге тоз1 ДеН сгони — самый вкусный.
Если необходимо указать, что объект обладает не более,
а менее выраженным признаком (менее горячий, наименее
горячий), то перед прилагательным ставится наречие 1е88
для сравнительной степени и ТЬе 1еа$Т — для превосходной.
•/ НоТ — 1е88 Йо! — Тйе 1еавТ ИоТ (горячий — менее
горячий — наименее горячий).
★ Если односложное прилагательное оканчивается на соглас-
ный с предшествующим кратким гласным, то при добавлении
суффиксов -ег / -евТ согласная буква в конце имени прилагатель-
ного удваивается.
/ В1§ — Ы^§ег — Тйе Ы^&евТ (большой — больше — самый
большой), Дт — ДТТег — Тйе йПевТ (подходящий — более
подходящий — самый подходящий), нас! — вайНег — Тйе
васШевТ (грустный — более грустный — самый грустный).
★ Если имя прилагательное оканчивается на букву -е, то при
добавлении суффиксов -ег / -ев1 она опускается.
V №се — тсег — тйе тсев1 (милый — милее — самый
милый), Ьгаче — йгэчег — Тйе ЪгачевТ (смелый — смелее —
самый смелый), ТТпе — Дпег — Тйе йневТ (хороший —
лучше — наилучший).
★ Если в конце имени прилагательного стоит согласная буква +
+ -у, то при добавлении суффиксов -ег / -евТ буква -у меняется
на -1.
•/ Нарру — йарртег — тйе йарртевт (счастливый —
счастливее — самый счастливый), еазу — еавтег — Тйе еавхевТ
(простой — проще — самый простой), йпву — Ъпзтег — Тйе
ЪизтевТ (занятой — более занятой — самый занятой).
•/ Тйе еавхевТ ту а у то 1еагп Ен^Пвй ^гашшаг 13 то ппДегзтэпё.
1Т. — Самый лёгкий способ выучить грамматику английского
языка — понять её.
★ Соой — йеТТег — Тйе йевТ (хороший — лучше — самый
лучший).
/ Тйе зоп^ те ^ооЛ. — Эта песня хорошая.
@ б7 0
---------- - - -
ТЙ18 8оп& 18 ЪеНег. — Эта песня лучше.
Виг гйаГ зоп$ 18 Гйе ЬевГ. — Но та песня самая лучшая.
★ Вай — мюгзе — Гйе ауогзГ (плохой — хуже — самый худший).
/ Тоаау Гйе АуеаГйег 18 Ьай. — Сегодня погода плохая.
Тйе дуеагйег 18 хуогзе Гйап уезГегбау. — Погода хуже, чем
вчера.
ТЬе мюгзГ гуеаГйег тоае 1азг тсеек, — Худшая погода была
на прошлой неделе.
★ ЫШе — 1е88 — Гйе 1еазг (маленький — меньше — самый
маленький).
/ \Уе йауе ИШе г1те. — У нас мало времени.
\Уе йауе 1езз Нте Гог Гй1з Гезг. — У нас меньше времени
на этот тест.
Уоп зйопШ 8реш1 ГЪе 1еа8Г гппе р1аунщ сошригег #ашез. —
Ты должен проводить за компьютерными играми намного
меньше времени.
★ 01(1 — оИег — Гйе оШезГ (старый — старше — самый
старый).
•/ Тйе таи 18 оШ. — Человек старвш.
ТЙ18 шап 18 о1с1ег. — Этот человек старше.
Тйаг шап 1з Гйе оШезГ. — Тот человек самый старый.
★ 01(1 — е1аег — Гйе е1йезг (старший — старше — самый
старший). Форма е1йег исполвзуется только при упоминании род
ственников в семье.
Йапе 18 8 уеагз о1(1. — Джейн 8 лет.
Магу 18 еШег. — Мэри старше.
01&а 18 Гйе еШезГ. — Ольга самая старшая.
* Гаг — ГагГйег — Гйе Гаггйезг (далёкий —
дальше — самый далёкий).
•/ ВегНн 18 Гаг. — Берлин далеко.
ЬошГоп 18 ГагГйег. — Лондон дальше.
Токуо 18 Н1е ГагГйезГ. — Токио дальше всего.
★ Гаг — Гпггйег — гйе ГпгГйезГ (дальний — последующий —
самый дальний).
•/ ТЙ18 ппвГ Й1с1 гйе Гаг зйоге. — Этот туман скрыл дальний
берег.
АУе пеей ГпгГйег шзГгпсНопз. — Нам нужны последующие
инструкции.
ТЪе ГшГйезГ тзГгисГюп 18 Го еГау йоте. — Дальнейшая
инструкция — оставаться дома.
★ Ьа1;е — 1а1ег — гНе 1а1ез1 (поздний — более поздний —
самый последний).
• / ГП те!1 уои 1а1ег аЪои! ту р1ап. — Я расскажу тебе позже
о моём плане.
Низ 18 П1е 1а1е81 педуз. — Зто самые свежие новости.
★ Ьа1е — гЬе 1аНег — Н1е 1а81 (поздний — последующий —
последний по порядку).
• / А 1а1е саП мюке Пег нр. — Звонок поздней ночью
разбудил её.
ТНе 1аНег пе\У8 18 пиегебГпщ. — Последняя новость
интересная.
ТЬе 1ав1 1е8зоп 18 Вю1о^у. — Последний урок — биология.
Если слово сложное, состоит из двух элементов и пи-
шется через дефис, то для образования степеней срав-
нения используются наречия тоге / точ! или 1е88 /
1еая1.
• / ЫёЫ-ттйес! — тоге П^Щ-тгпаей — 1йе то81 И§М-
тгпйей (легкомысленный — более легкомыслен-
ный — самый легкомысленный).
V Пагй-тоогктй' — 1ен8 ИагсЬчюгктц — 1Ье 1еа81 ИагсЬ
5уогкт§’ (трудолюбивый — менее трудолюбивый —
наименее трудолюбивый).
СРАВНИТЕЛЬНАЯ СТЕПЕНЬ
С ПОМОЩЬЮ МЕСТОИМЕНИЯ ТНАИ
Для сравнения двух лиц или предметов используется слово Н1ап
и сравнительная степень прилагательного, которая указывает на
то, что один объект обладает более / менее выраженным кон-
кретным признаком, чем другой объект.
V ВШ 18 ашаНег П1ап Нт. — Билл сообразительнее Тима.
• / Паукй 18 тоге Ьапйзоте гЬап Татез. — Дэвид симпатичнее,
чем Джеймс.
Для указания меньшей степени того или иного признака исполь-
зуется слово 1е88.
имя @ «з
-------- —
де-
•/ Ьйе 1п ±110 сйу 18 1евв йеаййу
Жизнь в городе менее полезна
Хйап 1п гйе соипггу.
для здоровья, чем в
Для усиления высказывания
в сравнительной степени перед при
лагательными могут использоваться следующие слова.
Мнск / а 1о1 / Гаг — гораздо, значительно
Еуен — даже
А (1й11е) Ьй — немного, чуть
•/ Топ йауе хуогкес! пшск йагйег гй1в уеаг. — Вы работали
намного усерднее в этом году.
✓ 1г’в еуеп ууагшег гойау гйап гйеу Гогесавг.
теплее, чем предсказывали.
Сегодня даже
V А: Ноху хуав уопг ехат?
В: I Ге1± а Ъй пегуоив, Ъп1 ^епегаПу й хуав ок.
А: Как прошел твой экзамен?
Б: Я немного нервничал, но в общем всё прошло хорошо.
' ПРЕВОСХОДНАЯ СТЕПЕНЬ <
*— -----—---------------
Для сравнения предмета с двумя и более предметами либо ли
цами используется превосходная степень. Предлоги оГ и ш явля
ются подсказками, если употребляются в конструкции сравнения.
•/ ТЫв згатр 18 1йе тон! ехрепв1уе т ту соПесгюп. — Эта
марка самая дорогая в моей коллекции.
V Тйаг йш1сйп$ хуав 1ке Ы^кев! оГ аП
ЪпИслп&в. — Это здание было самым высоким
из всех.
Если речь идёт о сравнении предметов, явлений
или лиц, используется предлог оЕ, если о ме-
сте — 1П.
Субстантивированные прилагательные — прилагательные, которые
употребляются в значении существительных.
★ Если субстантивированное прилагательное имеет значение аб-
страктного или обобщённого понятия, оно употребляется в един-
ственном числе с определённым артиклем Хке.
/ Тке шуяХегхоиз 18 яотехкт^ ипехр1атаЫе. — Загадочное —
это что то необъяснимое,
★ Если субстантивированное прилагательное обозначает название
языка, оно употребляется без артикля.
✓ Еп^кяк 18 Хке Ип^иа Ггапса. — Английский — язык меж-
национального общения.
* Если субстантивированное прилагательное обозначает какую-ли-
бо коллекцию, скопление, группу вещей, то оно употребляется во
множественном числе без артикля.
✓ Магшея паче а!ууауя Ъееп а рНйе оГ оиг Йеех. — Морская
пехота всегда была гордостью нашего флота.
Сравните: То 1оок ах Ыш, уои хуоиМп’Х ХЫпк Не ияей
хо Ъе а таНпе. — По нему п не скажешь, что раньше
он был солдатом морской пехоты.
♦ Если субстантивированное прилагательное обозначает разного
рода экзамены, то оно употребляется во множественном числе
без артикля.
✓ Гта1я ууеге арргоасййщ. — Приближались итоговые
экзамены.
♦ Если субстантивированное прилагательное обозначает группу
людей или национальностей, оно используется с артиклем Хке.
•/ Ткеге кае алуауз Ъееп Хке Нек апй П1е роог. — Всегда
были и будут богатые и бедные.
V А; I ХЫпк ХкаХ Хке Сегшапя 18 хке пюяХ рипсХпа! пахши.
В: I сап’Х ЪиХ а^гее.
А; Я считаю, что немцы — самая пунктуальная нация.
Б: Пе могу не согласиться.
ПРАВИЛО: если перед существительным нужно исполь-
зовать несколько прилагательных (желательно не боль-
ше трёх), то для естественного звучания они должны
следовать порядку слов, приведённому на с. 72.
---------------------/ПОРЯДОК СЛОВ 1------------------------------
1. Оценка, мнение (ортюп).
•/ ВеаиШи1 — красивый, с1еуег — умный, ппроНап! — важный.
2. Размер (зтхе).
•/ 8та11 — маленький, 1оп§ — длинный, 1аг$е — большой.
3. Возраст (а§е).
/ Мелу — новый, {Геей — свежий, оМ — старый.
4. Форма (зйаре).
•/ Ъоозе — свободный, гоипй — круглый, зчиаге-зйарей — в форме
квадрата.
5. Цвет (со1онг).
✓ В1не — синий, уДн1е — белый, ^геу — серый.
6. Происхождение (огщ'й:).
✓ ЕгепсЬ — французский, ИаНап — итальянский, ВгЮйЬ —
британский.
7. Материал (ша1ег1а1).
/ 811к — шёлковый, сйосо1а1е — шоколадный, з1опе — каменный.
8. Существительное (понп).
✓ Огезз — платье, саке — торт, копке — дом.
Размер Цвет Материал Существительное
/ Тйеу йои^й! а Ыаск ууоойеп гаЫе.
Они купили
большой чёрный деревянный стол.
Тйе о1с1
живёт в
Оценка Размер Материал Существительное
Старик
красивом большом каменном доме.
Размер Цвет Материал Существительное
/ Таке а зша11 Ыаск шека! йох, п’я оп тйе 1ай1е.
Возьми
маленькую чёрную металлическую коробку, она на столе.
/ А: АУйеге сйа уои
Оценка Цвет Материал Существительное
^ег впей ргеНу Ыне вИк агевв?
В: Ой, 1йапк уои. 1г’в ту втвсег’в ргевет.
А: Где ты взяла такое симпатичное синее
шёлковое платье?
Б: О, спасибо. Это подарок моей сестры.
НАРЕЧИЕ
Наречие — часть речи, обозначающая
признак действия, предмета или дру
того признака. В предложении чаще
всего выполняет функцию обстоятель-
ства. Наречия отвечают на вопросы
как? куда? где? когда?.
Чаще всего наречия образуются при добав-
лении суффикса -1у.
•/ 81оху1у — медленно, роШ.е1у — вежливо,
пеаг1у — около.
Наречия частоты действия (иэиаПу, а1хуауэ, пеуег и т. п.) в ос-
новном стоят перед смысловым глаголом, но после глагола Го Ъе.
• / I пеуег еаГ Й8Й. — Я никогда не ем рыбу.
• / I ат айуаув 1аГе Гог зсйоо!. — Я всегда опаздываю в школу.
✓ 8йе 18 а!хуауя уегу аппоуей. — Ока всегда очень раздражена.
★ Наречие образа действия (айчегЪе о±’ таппег) указывает на
способ совершения действия (йоху? — как?).
•/ 9шск1у — быстро, 81оху1у — медленно, хуеП — хорошо,
йаррйу — счастливо, ро!пе1у — вежливо.
★ Наречие места (айуегйб оГ р!асе) указывает на место или на-
правление, где происходит действие (хуйеге? — где?).
•/ Ткеге — там, зошехуйеге — где-нибудь, Ъе1оху — снизу,
похуйеге — нигде, опГщйе — снаружи.
★ Наречие времени (айуегйз оГ Нше) указывает на промежу-
ток времени, в течение которого происходит действие (хуйеп? —
когда?).
•/ Уег — ещё, гойау — сегодня, поху — сейчас, Готоггоху —
завтра, уезГегйау — вчера.
А; Ноху дшск1у сап уоп р'ех Гйеге?
В: Тойау I сап йо п геаПу Гав1.
А: Как быстро ты сможешь добраться туда?
Б: Сегодня я смогу сделать это действительно быстро.
★ Наречие меры и степени (айуегйя оГ йе^гее) выражает меру
выполнения действия (йоху тцсй / тапу? — как много?).
У Уегу — оченв, епоп^й — достаточно, щв! — всего лишь.
★ Наречие частоты (айуегбя оГ Ггерпепсу) указвтвает на перио-
дичность действия (йоххт ойеп? — как часто?).
•/ А1хуаув — всегда, ГгерпепНу — часто, пеуег — никогда.
★ Наречие степени уверенности (айуегйв оГ сег€а1п€у) указывает
на степень уверенности говорящего.
•/ Биге1у — несомненно, ргойаЫу — возможно, с!еаг1у — ясно.
•/ А: \Уйа1 аге уоп фйпр 1о йо а1 1йе ууеекепй?
В: I тйтк ГП ргойаЫу &'о 1о гйе стета хуйй Магу.
А: Что ты собираешвся делать на выходных?
Б: Я думаю, что, возможно, пойду в кино с Мэри.
Ло СОСТ^У
★ Простые наречия (Б1шр1е Айуегйв) не имеют суффикса или
префикса.
У ДУеП — хорошо, йагй — тяжело, хуйеге
У А: Поху хуеП сап уоп р!ау уо11еуйа11?
В: I сап р!ау уоПеуйаП ргеНу хуеП.
А: Как хорошо ты умеешь играть
лейбол?
Б: Я достаточно хорошо умею играть
лейбол.
где.
★ Производные наречия (ОепуаНуе Айуегйв) имеют суффикс или
префикс.
У СагеГпПу — осторожно, ршск!у — быстро, а!пюв1 — почти.
У Тйе Гг1й#е Ф а!шов1 ешр1у! Бег’в #о вйоррт#! —
Холодильник почти пустой. Пойдём за покупками.
★ Сложные наречия (Сошроипй Айуегйв) образовываются с помо-
щью слияния слов или корней.
У БошеНтев — иногда, похуйеге — нигде, хунепеуег — когда
угодно.
У Тйеу вошеЬтез р!ау ГоогЬаП айег всйоой — Они иногда
играют в футбол после школы.
★ Составные фразовые наречия (Рйгаве Айуегйв) являются фра-
зовыми словосочетаниями.
V НагсПу еуег — вряд ли когда-либо, аГ 1еав1 — по крайней
мере, оуег апс! очег — снова и снова.
V ДТе НагсПу еуег У18Й оиг ге1ат1уе8. Тйеу йуе 1оо Гаг Ггош
Н8. — Мы крайне редко посещаем наших родственников.
Они живут слишком далеко от нас.
сравни* Партий
Степени сравнения наречий образуются подобно степеням срав
нения прилагательных. В сравнительной степени употребляется
союз (Нал, в превосходной — предлоги оГ и ш. В отличие от
прилагательных, перед наречиями определённый артикль не упо-
требляется.
Следует помнить, что количество слогов
ях, как и в прилагательных, считается
носимым гласным звукам.
★ Положительная степень указывает
действия или признак признака.
✓ Мйзе1у — мудро, Ьгаче1у —
храбро, Гэ81 — быстро.
✓ Р1еазе, \уак. Уон во ГаяН —
Пожалуйста, подожди. Ты так
быстро ходишь!
★ Сравнительная степень выражает сравнение между признака-
ми действия. Сравнительная степень наречия часто употребляет-
ся с союзом Н1ан.
•/ Топ йопТ кпоАУ ту Ьгогйег. Не ^оез ГаяГег Птап те! —
Ты не знаешь моего брата. Он ходит быстрее меня!
★ Если наречие имеет суффикс 1у, перед ним нужно поставить слово
тоге.
✓ Моге тлДнеХу — более мудро / мудрее, тоге Ьгауе1у —
более храбро / храбрее.
★ Если наречие не имеет суффикса -1у, то к нему нужно
добавить суффикс -ег.
V Гавгег — более быстро / быстрее.
* Превосходная степень выделяет признак действия среди дру-
гих (самый). Превосходная степень наречия часто использует-
цАРР№ @ 7г
— У
ся с предлогами оС и т. В отличие от прилагательных, перед
наречиями определённый артикль Нге часто опускается.
СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ^
★ Если наречие имеет суффикс -1у, перед ним нужно
поставить слово тоз1.
И Мой! «4зе1у — наиболее мудро, тоз1 ЬгауеТу — наиболее
храбро.
* Если наречие не имеет суффикса 1у, то к нему нужно
добавить суффикс -ез1.
✓ Развез! — наиболее быстро.
ИСКЛЮЧЕНИЯ
\1/
Еаг1у —
всего)
БопсПу —
всего)
<5шек]у —
(быстро —
81очу1у —
еагБег
1опс1ег
еагИезй (рано
1опс1ез1 (громко
раньше
громче
раньше
громче
тоге <1шск1у / цшскег — тоз1 цшск1у / дпгскезк
быстрее — быстрее всего)
тоге з1отл4у / вклуег — тоз1 з1о1л4у / зХоАУез!
(медленно — медленнее — медленнее всего)
\Уе11 — ЬеИег — ЬезЬ (хорошо — лучше — лучше всего)
ВасИу — Ауогзе — луогн! (плохо — хуже — хуже всего)
Мне к
ЫШе
Гаг -
тоге — тоз1 (много — больше — больше всего)
1езз — 1еаз1 (мало — меньше — меньше всего)
ГагНтег / БтгНтег
ЫгНтезЪ / ЫпИез! (далеко
дальше — дальше всего)
И Моз1 о? ту йчепйв аге й'от^ 1о епТег 1йе Пшуегвпу айег
8сйоо1. — Большинство моих друзей собираются поступать
в университет после школы.
Помимо обычных степеней сравнения также используются специ-
альные структуры.
★ Лз ... ав — такой же, как.
Vх Ткеге аге а 1ог оГ огйег шшпслапв уйю аге аз 1а1еп1ес1
аз 1кеу аге. — Есть много других музыкантов, которые
такие же талантливые, как и они.
★ Тике аз тапу / шпек ... аз; (Ьгее Нтез, аз тапу / шпек ...
аз — в два / три раза больше.
•/ У/е кауе Гкгее Гилев ав тиск гуогк го ко ав дуе как
уезгегпау. — У нас в три раза больше предстоящей работы,
чем было вчера.
★ (МоГ) во / ав ... ав — не такой, как.
✓ 8ке АУав ноГ во 1а1еп1ек ав кег кгогкег. — Она была
не такой талантливой, как её брат.
★ Миск, а 1оГ, Гаг, гаГкег, сопвиГегаЫу — гораздо, намного.
/ Т111в 1а1е 18 пглск тоге ехсШп^. — Этот рассказ намного
интереснее.
★ Л Ы1, а ИШе — немного.
•/ Ы2 18 Ьету а ИШе 1аг1ег гокау гкап изпак — Лиз немного
ленивее сегодня, чем обычно.
★ Тке (сравнительная форма) ... Гке (сравнительная
форма) ... — чем ... тем ...
•/ Тке ГазГег уои гуогк, 1ке тоге Ггее Пте уои х . .
кауе. — Чем быстрее гы работаешь, тем (§Т\ - I *).
больше свободного времени у тебя остаётся. -и-иАи—-^3
утютрерм^ $0 /
★ 8о — так / настолько. Используется для усиления выражения
чувств, качеств перед именем прилагательным или другим наре
чием без существительного.
• / 8ке 18 во ЬеапШп!! — Она так прекрасна!
• / Тке ГезГ 18 во кагк! — Тест такой сложный!
• / Тке кау 18 во фюк! — День такой хороший! ч-*—л \
V А; И \уаз во к1пк оГ уоп Го 1пуИе те!
В: Гт акуауе &1ак го зее уоп. '
А; Это было так мило с твоей стороны, что ты пригласила
меня!
Б: Я всегда рада видеть тебя!
★ 8пск — так / настолько. Используется для усиления описания
признаков и свойств предмета или человека. После него всегда
следует имя существительное или имя прилагательное с именем
существительным.
8ке 18 виск а кеаиШи! ^1г1! — Она такая прекрасная
девушка!
V 1г 18 виск а кагк геег! — Это такой сложный тест!
1г’з виск а 1оме1у кау! ЬеГ’з Гог а гуа!к! — Такой
прекрасный день! Пойдём гулять!
МРеЧН? @ 77
УСТОЙЧИВ с
«0 / и Л« ... л«
★ 8исК а 1оп^ Ише — так давно.
•/ И \уаз висК а 1оп^ Нте а^о. — Это было так давно.
★ 8о 1оп^ — так долго / так далеко / пока (до свидания).
•/ 8о 1оп§, ту йеаг ГгГепй. — Пока, мой дорогой друг.
★ 8о Гаг / ав 1оп^ ав — уже / кока / до сих пор.
•/ КотЫп^ йав сЬап^ей во Гаг. — Ничего не изменилось пока.
★ ТКаик уои во тисК — спасибо тебе болвшое.
•/ ТКаик уои во тиск Гог уоиг Ье1р! — Спасибо тебе большое
за твою помощь!
★ 8о ^оев Гке хуогШ — так устроена жизнь.
•/ Воп’Г Ъе ирзет, во уоев Гке хуогШ. — Не расстраивайся, так
устроена жизнь.
★ Ав каг<1 ав пайв — выносливый, стойкий, бессердечный
(в зависимости от контекста).
•/ Не 18 ав Кагй ав паПв. — Он очень выносливый.
★ Ав роог аз а тоизе — беден как церковная мышь.
•/ 8Ье’б ^оГ по топеу, зЬе 18 ав роог ав а тоиве. — У неё
нет денег, она бедна как церковная мышь.
★ Аз Ьгауе аз а Иоп — храбрый как лев.
У Мск 18 аз Ьгауе аз а Иоп. — Ник храбрый как лев.
★ Ав со1<1 ав 1се — холодный как лёд.
У УУеаг а соаг, р!еазе, уоиг Ьапйз аге ав со!<1 ав 1се. —
Надень пальто, пожалуйста, твои руки холодные как лёд.
★ Аз соо! ав сиситЬег — спокоен как удав.
У I айппге Ыт, Ье’з ав соо! ав сиситЬег. — Я восхищаюсь
им, он спокоен как удав.
★ Аз о1й аз ЫИв — старо как мир.
У ТЫв 1йеа 18 аз о!й ав ЫПв. — Эта идея стара как мир.
★ Ав ГгевК ав а йа1зу — свеж как огурчик.
У Паче а з!еер апй уои’П Ье ав ГгезЬ
ав а йа1ву. — Выспись и будешь свеж как ( —
огурчик.
★ Ав Ике ав 1мо реаз / ав Ике ав йгорз оГ Г (
ууаГег — похожи как две капли воды.
/ ТЬе 8181 егз аге ав Ике ав Гхуо реав. —
Сёстры похожи как две капли воды.
★ Ав Карру ав а 1агк — доволен как слон.
У 8Ье 18 ав Карру ав а 1агк. — Она довольна как слон.
С'рОЗНЛЧрОщИЕ (йО^нЧсСПЮ: М/МУ /
/ л гы, цпи / а 'цп^
★ Наречия шану и тиск используются в значении «мно
го». С исчисляемыми существительными употребляется тапу,
с неисчисляемыми — тиск. Они используются в отрицательных
и вопросительных предложениях, в утвердительных могут заме
нять местоимения а 1о1 оГ, р1еп1у оГ, 1о1й оГ, а ^геа1 пишЬег
оГ, а ^оос! (1еа1 оГ.
•/ ЛУеге гкеге тиск &’о1с1 ш гке скевг? — В сундуке было
много золота?
★ Если тану и тиск употребляются со словами мегу, во, 1оо,
гагкег, то они могут встречаться в утвердительном предложении.
• / Пе вреиг 1оо тиск топеу оп сага. — Он потратил слишком
много денег на машины.
• / Вке пвпаПу шакеа гагкег тапу пйвгакев т сксгагктв. —
Она обычно делает довольно много ошибок в диктантах.
• / Ткапк уоп мегу тиск! — Спасибо большое!
★ Также тапу и тиск могут использоваться в утвердительном
предложении, если они выступают подлежащими или определени-
ями к подлежащему.
V Мпск сап Ъе 1озг ш апск а аПпаПоп. — Многое может быть
потеряно в такой ситуации.
V Мапу аге аТгаМ о Г ггопЫеа. — Многие боятся проблем.
★ Наречия Игг1е и Гехм переводятся как «мало». При этом Геху
используется перед исчисляемыми существительными, а 1Ш1е —
перед неисчисляемыми.
✓ \Уе каме уегу ИШе соПее. — У нас очень мало кофе.
• / Ткеге аге Геху ггеев ш гке ^агаеп. — В саду мало деревьев.
★ В утвердительных предложениях вместо этих слов могут упо-
требляться конструкции по! тиск и по1 тапу.
• / Ткеге аге по! тапу вкорв т гЫв сквгпсг. — В этом районе
немного магазинов.
✓ Ткеге 1з пог тиск гйпе го §о го гке тивеит гойау. —
Мало времени, чтобы идти в музей сегодня.
-------- — @
★ И Геху, и ИШе обозначают недостаточное количество и могут
иметь отрицательный оттенок.
•/ ТЬеге 15 ИШе Нте 1еГг. У/е хуШ Ье 1аГе Гог зсЬооЬ —
Осталось мало времени. Мы опоздаем в школу.
ТЬеге аге Гоо Геху Ьегпез. I сан’Г шаке ДеззегГ. — Слишком
мало ягод. Я не могу приготовить десерт.
★ Л Геху и а ИШе указывают на наличие небольшого количе-
ства, пусть и малого, но при этом достаточного хотя бы для
минимальной потребности, необходимости. В таком случае дан-
ные местоимения будут иметь положительную окраску. Соответ-
ственно, а Геху сочетается с исчисляемыми существительными,
а ИШе — с неисчисляемыми.
•/ ТЬеге аге а Геху зхуееГз т ГЬе Ьоху1, зо уоп
сап Гаке зогпе. — В вазе есть немного конфет,
так что ты можешь взять несколько. Л
•/ ТЬеге 15 а ИШе зи^аг 1еГт, зо I сап гпаке
уоиг геа зхуеег. — Осталось немного сахара,
так что я могу подсластить твой чай.
★ Встречаются случаи употребления определённого артикля ГЬе
перед Геху и ИШе. Тогда эти местоимения передают значение «те
несколько» или «то небольшое количество».
В1И изей ГЬе ИШе Дойг Ье ЬаД Го шаке а саке. — Билл
использовал то небольшое количество муки, которое было
в наличии, чтобы приготовить торт.
V Му ИгГ1е Ьгогйег аГе Гле Геху арр1ез I ЬаД 1еГг оп Гйе зЬеН
уезГегДау. — Мой младший брат съел те несколько яблок,
которые я оставил на полке вчера.
щит / цщят
★ Тоо — также / тоже. Чаще используется в разговорной
речи и стоит в конце предложения.
•/ I ьреак Е1Щ118Й Гоо. — Я также говорю по-английски.
V А: Му ГауоиггГе зт^ег 13 АДеП
В: ОЬ, I Ике Ьег Гоо.
А: Моя любимая певица — Адель.
Б: О, она мне тоже нравится.
★ А1зо — также / тоже. Чаще используется в письменной и фор-
мальной речи, в предложении стоит в середине или в начале —
для усиления сказанного.
• / I а1во зреак Ен^Изй. — Я также говорю по-английски.
✓ Сап I а1зо соте? — Могу я тоже прийти?
• / I сап йпуе а саг. А1йо I сап йггуе а тогогмке. — Я умею
водить машину. Ещё я вожу мотоцикл.
★ ЕйЪег — тоже (не). Чаще всего употребляется в конце
отрицательного или вопросительного предложения, также является
частью фразы етПтег ... ог — или ... или.
✓ I йауе еИЪег 1еа ог соПее Гог ЪгеакГазГ. — Я пью чай или
кофе на завтрак.
★ №Икег — ни то и ни другое (ни тот, ни другой). Может
употребляться самостоятельно или в сочетании с предлогом оГ,
также является частью фразы пеИЪег ... пог — ни ... ни.
✓ I Ике пейЬег госк пог тар. — Я не люблю ни рок, ни рэп.
А: Во уоп йауе а саг ог а ао&? .
В: ХеНЬег. I йауе а $и1пеа рщ. ♦
А: У вас кошка или собака?
Б: Ни то и ни другое. У меня морская свинка.
имз числительное
Имя числительное
часть речи, ко-
торая обозначает количество предметов
и лиц, число или порядок при счёте.
Числительные в зависимости от значения молено разделить на
количественные (указывают на количество объектов, обычно упо-
требляются без артиклей: Гонг \уйее1я — четыре колеса, гмтепгу-
зеуеп сагйз — двадцать семь карт) и порядковые (указывают на
порядок предметов, в основном употребляются с определённым
артиклем ГЬе: Гйе йгзг сопсегг — первый концерт, гйе г\уе!Ггй
рагг — двенадцатая часть).
По структуре количественные числительные можно разделить на
три группы: простые, производные, составные.
имя @ «7
------- - - - у
1 — опе
2 — 1ж>
3 — 1йгее
4 — Гонг
5 — йуе
6 — 81Х
7 — веуеп
8 — ецфС
9 — тпе
10 — 1еп
/ Опе 11Н1е, 1мо Ий1е, 16 гее НН1е топ81егз,
Еонг 1ИНе, йуе Пй1е, 81х 1ИНе топ81ег8,
8еуеп 11й1е, ещЬ1 ШНе, тпе Ий1е топя1егв,
Теп о/ !Ьет сап’1 всаге те.
Теп ИН1е, пте 11111е, е^Ы НШе гпопв1егв,
8еуеп ШНе, Я1х 11й1е, йуе ШНе топ81ег8,
Еоиг ШНе, 1Ьгее ШНе, 1*о ШНе топз1ег8,
Опе о/ Н1ет сап’1 всаге те.
Лопе о!' Н1ет сап’1 всаге те!
Один маленький, два маленьких, три маленьких монстра,
Четыре маленьких, пять маленьких, шесть маленьких монстров,
Семь маленьких, восемь маленьких, девять маленьких монстров.
Десять из них не могут меня напугать.
Десять маленьких, девять маленьких, восемь маленьких монстров,
Семь маленьких, шесть маленьких, пять маленьких монстров,
Четыре маленьких, три маленьких, два маленьких монстра,
Один из них не может напугать меня.
Ни один маленький монстр не может напугать меня!
ИСКЛЮЧЕНИЯ
е1еуеп
ПРОИЗВОДНЫЕ
12 — 1чуе1уе
СОСТАВНЫЕ
13 — Нпгбееп 30
14 — 1опг1ееп 40
15 — йНееп 50
16 — 81x1 ееп 60
17 — веуепгееп 70
18 — е1§й1ееп 80
19 — п!пе1ееп 90
20 — 11уеп1у
— Ннг1у
— 1'ог1у
— Ййу
— 81х1у
— веуепбу
— егв’Ыу
— п!пе!у
21 — 1даеп!у-опе
32 — 1Ыг1у-1мго
43 — Гог1у-Н1гее
54 — йНу-Ыпг
65 — в1х1у-йуе
76 — веуеп1у-81х
87 — ег^Му-веуеп
98 — П1пе1у-е12й1
100 — а (опе) йиш1ге(1
2000 — 1мго Нюивапй
3 000 000 — Нтгее тДИоп
.ч.-ственньх числите/^' ь
★ Числительные от 13 до 19 образуются путём добавления суф-
фикса -1ееп- к соответствующим числам первого десятка.
/ Е1ечеп ^ее&е цо 1ей,
ТЧчеКе Гее! п^Ы.
ТЫНееп Ыгйв пех!,
ГопгТееп вине з1йпе Ьг1§111.
РпТееп ^1Г18 81п^ а воп^,
81х!ееп Ъоуз с1ар капйз.
11 гусей идут налево,
12 ступней идут направо.
13 птиц шагают дальше,
14 солнц светят ярко.
15 девочек поют песню,
8ечеп(ееп зшаП йо^з
Р1ау Гиппу щппез.
ЕщМееп са!б еа! Ней,
№пе1ееп писе тип Гав!,
Т\уеп1у Ыу гей Ъа11з
Воипсе, Ьоипсе апй Ъоипсе.
17 маленьких собачек
Играют в весёлые игры.
18 кошек едят рыбу,
19 мышей быстро бегают,
20 больших красных мячей
16 мальчиков хлопают в ладоши. Скачут, скачут и скачут.
★ Числительные, которые обозначают десятки (20, 30, 40
и т. п.), образуются с помощью суффикса -!у-, который добавля
ется к числительным первого десятка.
★ Пуль (0) в английском языке может обозначаться несколькими
способами.
• Буква о [он] в номерах телефонов.
•/ 22-09-64 — Ыуо-Нуо-ошпе-яш Гонг.
•/ а: Ч/йаГ’з уонг рйопе пшпЪег?
В: И’з 555-333-222 (йуе-Дуе-йче-очйгее-Птгеечйгее-оЧАУО-
!ауо-!\уо).
А: Какой у тебя номер телефона? Г~~~
Б: 555-333-222.
• Хего при обозначении температуры.
•/ +27 — !5чеп!у вечен йе&геез аЪоуе гего.
• ^аиу11Г употребляется в математических обозначениях.
Vх 0.9 — пануй! рот! типе.
• №1 / поПппу для обозначения счёта в играх.
Vх 4:0 — Цзе всоге зуав Гонг по!Ып§ / т1.
СОСТАВНЫЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
В составных числительных союз апй ставится перед десятками
(число больше ста), а если десятков нет, то перед единицами.
• / 101 — опе 1шпйгей апй опе.
• / 147 — опе йппйгей апй Гог!у 8ечеп. /^^9
• / 609 — з1х йипйгей апй пше. л"
• / 3015 — !йгее Нюизапй апй ПГгееп.
• / 2 826 914 — Хуго шИИоп е1у‘й! йипйгей апй
!зчеп!у 81х Пюняапй п!пе йнпйгей апй Гонггееп.
I ОТДЕЛЬНЫЕ СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ
КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ \
л ''У''--------------г _______у-ч____
★ Если количественное числительное употребляется перед суще-
ствительным с артиклем, личным, притяжательным или указа-
тельным местоимением или с существительным в притяжательном
падеже, то используется предлог оГ.
•/ Т\уо о! ив — двое из нас, Хйгее оГ 8аш’я ЪгоПтегя —
трое из братьев Сэма, Гонг оГ 1тег рпрИя — четверо из
её учеников.
У Еопг оГ Хйеш алтеей го хуогк оп 8аХигс1ау апс! 8ппйау. —
Четверо из них согласились работать в субботу и воскресенье.
♦ После существительного для обозначения номера страницы,
главы, параграфа, тома, действия пьесвт и т, п. исполвзуются
количественные числительнв;е.
У То йш! хЫя ехегсхяе уоп я1юп1й ореп рауе 40. — Чтобвт
найти это упражнение, вам нужно открвггь страни-
цу 40.
•/ Тйе соггес! ргопппс1аПоп оГ 1Ыя ууогй уоп сап яее т
уо1ите 8. — Правилвное произношение этого слова
в в: можете посмотретв в томе под номером 8.
★ Б отличие от русского языка, в английском язвтке количе-
ственные числительнвте употребляются в следующих случаях.
• Для обозначения номера комнатвт, палаты, квартирв:, дома.
Пе 18 я!ау1п^ ш Кост 42. — Он остановился в номере 42.
У Пег аййгеяя 18 Арр1е 81гее! 17. — Её адрес: Эпл Стрит, 17.
• Для обозначения номера автобуса, трамвая, троллейбуса,
маршрутного такси, самолёта.
У Му йай аЫауя гакея Ьия № 18 1о §о Ноте. — Мой папа
всегда ездит домой на автобусе номер 18.
• Для обозначения размера одеждв: или обуви.
У Н18 ^йыЦгг-тепс! хуеагя якоея оГ яхге 8. — Его девушка носит
туфли размера 8.
♦ Для указания года в английском язвтке исполвзуются количе-
ственные числителвные, а не порядковые.
У 400 ВС (ВеГоге Сйпя!) — Гонг 1шш1гей ВС.
У 400 АП (Аппо Попит) — Гонг кипйгей АП.
У 1805 — е!§111ееп ок йуе / ещШееп йипйгей апй йуе.
У 1842 — ещйтееп Гогху-ххуо / ещйхееп кипйгеа аш! ГогХу-Ххуо.
У 2000 — 11уеп1у кипйгей / Нге уеаг 1хуо гкоияапй.
</ 2007 — Шо Июизапй апй зеуеп / 11уепху йипйгей апп
веуеп.
С 2000 по 2010 г. года называются только
как Ш'о ОюизапЛ опе / Ьуо / ХЬгее и т. д.
С 2010 г. уже возможны два варианта: Шо
ХЬоиьаш! 1\уе1уе или ШепХу 1\уе!уе.
/ 2023 — Хуго Пюнваш! ХчтепХу Нггее /
ХчуепХу ХчуепЬу ХЬгее.
★ После обозначения года слово уеаг не употребляется, но при использова-
нии предлога ш может ставиться перед ним.
•/ Не чуав Ьогп т 1Ье уеаг 2003. — Он родился в 2003 году.
★ Для обозначения не точного года, а десятка лет употребляются коли-
чественные числительные, но при этом используется артикль 1Ье и форма
множественного числа.
V Му рагепХз угеге Ьогп 1п 1Ье 1970-8. — Мои родители родились в 1970-х.
★ Для обозначения числителя в дробях упо-
требляются количественные числительные.
/ Тлуо йййз — две пятых.
V АсДс! 1\уо 1й1гс1я оГ а ^1азз оГ Йонг Хо 1йе
йоп^й апй Ш1х й ргорег!у. — Добавьте
две третьих стакана муки в тесто
и тщательно перемешайте.
★ Для обозначения десятков лет (о возрасте) или градусов ис-
пользуются количественные числительные в форме множественно-
го числа, часто с артиклем 11ге или притяжательным местоиме-
нием.
•/ Нйе ууаз 1п кег 1а1е ГогИев. — Ей было под пятьдесят.
•/ И 18 йоШп^-йоХ 1п ИпгИез йеге. — Здесь очень жарко,
около сорока градусов.
мрямом Числитс^ныг
Практически все порядковые числительные образуются с помощью
суффикса -111- от соответствующих количественных числительных.
Исключением являются числительные Ше йгв1 (первый), 1йе
весопй (второй) и 1йе Нпгй (третий).
1зх — йгз!
2пй — зесопй
Згй — Хййгй
4хй — Гоигхй
яМй ЧНСънП^ог @ гГ
5111 — ЙГхк
6x11 — я!ххк
7111 — яеуепхк
8111 — е1^к1к
9x11 — пхпхЬ
10111 — 1епхк
11x11 — е!еуепхк
12111 — 11уе1ГЫ1
13x11 — 1к1г1еепхк
14x11 — Гоигхееп1к
15x11 — йГ1ееп111
16x11 — 81ххеепх11
17x11 — 8еуеп1ееп1к
18x11 — е1^111еепх11
19x11 — шпе1ееп1к
10111 — 1еп11х
20111 — 1хуеп11е1к
30111 — 1к1гПе1к
40111 — ГогПе1к
50111 — йШе111
60111 — Я1х11е111
70111 — яеуеп11е1к
80111 — е1^к11е1к
90111 — п1пе11е111
2181 — 11уеп1у-йгя1
32п(1 — 1Ыг1у-8есопй
★ Числительное (восьмой) образуется путём
добавления буквы 11 к слову е1§М (восемь).
★ При образовании порядковых числительных ЙНИ
[1’П0] (пятый) и [ТдуеИО) (двенадцатый) не
только происходит чередование букв, нс и немного
меняется звучание.
★ При образовании порядковых числительных от
составных только последнее количественное числи-
тельное заменяется соответствующим порядковым.
/ ТЫгХу-яесопс! — 32-й.
• / Тито (шпогес! апй йПу-йгя! — 251-й.
/ Роиг Нюизапй ещйх Иипйгеа ап(1 шпе1у-ь1хП1 —
4896-й.
43г(1 — Гог1у ПпгЛ
54111 — Й11у Гоиг111
65111 — 81х1у й.1111
76111 — яеуешу 81x111
87111 — е!^к1у-яеуеп1к
98111 — шпеху-ек&кгк
100111 — опе кипаге<11к
103га — опе кипйгей апй 1к1гй
4000111 — Гоиг 11юи8ап(Т111
4002пй — Гонг 1коизапй апй весопа
7 000 ООО111
7 000 009111
яеуеп шНИоШк
яеуеп пиШоп глШк
V Опе ГоиНЬ — одна четвёртая.
★ Для обозначения дат.
★ Для обозначения порядка следования объектов.
У \Уе кауе аЬуауз куей оп 1ке весов6 Доог.
Мы всегда жили на третьем этаже.
★ Для обозначения знаменателя в дробях.
УПОТРЕБЛЕНИЕ ПОРЯДКОВЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ
/ Онг апглуегяагу 18 оп
ГогГЪ оГ Липе (= оп Липе
Гог1к). — Паша годовщина
4 июня.
П1е
1ке
Если числитель больше едини-
цы, знаменатель употребляется
в форме множественного числа,
то есть с суффиксом -8.
/ Ецф! ййпв — восемь пятых.
У Тке сопГегепсе утав ке1й оп 1ке ЬуепГу-зеуепП] оТ Коуешкег
(= оп Коуешкег 1ке 1хуеп1у-8еуеп1к). — Конференция была
проведена 27 ноября.
V А; ДУкеп 16 уоиг Ыгбкбау?
В: И’8 он 111е 6111 о±' Зи1у.
А: Когда твой день рождения?
Б: 6 июля.
Если числительное расположено после определяемого слова
и обозначается на письме цифрами, артикль перед опреде-
ляемым существительным не употребляется.
•/ Тйоизапск оГ реор1е Лей ш М'оНа У'аг II (-Ыхе 8есопй
\Уогк1 \Уаг). — Тысячи людей погибли во Второй ми-
ровой войне.
ПРОСТЫЕ- ДРОБИ
После существительных, которые обозначают име-
на собственные правителей, королей и т. п.,
употребляются порядковые числительные.
V Непгу IV — Непгу Ше Гоиг111 — Генрих Чет-
вёртый.
/ ЕИгаЬеЙ! II — ЕИгаЬе^й 1Ье 8ееош1 — Елиза-
вета Вторая.
В простых дробях числитель выражен количественным числи-
тельным, а знаменатель — порядковым.
^1/2 — а (опе) каИ. 4-
• / 1/3 — а (опе) гЫгск
/1/4 — а (опе) риагЬег.
• / 3/4 — гкгее рпаПегз / Хкгее ГоиПкз.
1/6 — а (опе) 81x111.
Vх 5/8 — йче е1^й18.
• / 1 1/2 — опе апб а ка11.
• / 2 1/4 — Ш апб а риаПег (а ГоигЬк).
3 2/5 — 1кгее апб Хуго йййз.
Vх 5/8 (йуе е^Мз) 18 1езз 1кап 1/4 (опе
восьмых меньше, чем одна четвёртая.
риагЧег). — Пять
десятичные дроби
В десятичных дробях каждая цифра обычно обозначается количе-
ственными числительными, а дробная часть присоединяется к це-
лой словом ройй.
^0.1 — пап^йг рот! опе.
^2.17 — 1дуо рош! вечеп^ееп.
• / 9.05 — тпе ро!1й паи^йг йуе.
28.403 — ЬтепХу-етйй! (Ыуо ет^йг) ройй Гонг пап^йг гйгее.
ПРОЦЕНТЫ
Проценты в английском языке обозначаются символом «%» или
словами рег сеп!. Следует обратить внимание на то, что к сло-
вам рет сеп! суффикс множественного числа -я не добавляется.
• / 20 % — 1ууеп1у рег сеп1.
• / 0.3 % — паи^й! рот! тйгее рег сеп!.
/0.5 % — паи§1й рот! йуе рег сен! / а йай рег сеп!.
Форма глагола-сказуемого согласуется с существитель-
ным с количественным определением, которое выраже-
но в процентах или в виде дроби.
/ Оп1у ЙпНу рег сеп! оГ Нге ийогтаИоп
оп Опа гуеЬайе 18 г1^М. — Только 30 % информа-
ции на этом сайте — правда.
•/ Л циапег о? 4Ье Йис1еп1,8 аге Ше хог зЪисНез.
Четверть студентов опаздывает на занятия.
ЩлЦРФР / ТМММЦР / ТНСМЛЦРЪ
★ Перед именами числительными йипйгес) (сто), !йоияаш1
(тысяча), П11111ОП (миллион) ставится неопределённый ар
тикль а или количественное числительное.
•/ А йипсйей — 100, йуе гйоиеапй — 500, 1ййчу
пйШоп — 30 000 000, ген йипсйей — 1000, яеуеп!у
гйоиьапй — 70 000, гйтггу-йуе тИИоп — 35 000 000,
тпе€у-тпе йппйгес! — 9900, опе Пюизапй — 1000, опе
кипйгес! тИНоп — 100 000 000.
★ Если перед именами числительными кипйгей, 1коизапй, тИНоп
стоит количественное числительное, суффикс -з не добавляется.
•/ Ткеге аге 1кгее кипскей араг1теп1з т Нпз Йо1е1. — В этом
отеле 300 номеров.
•/ Ткгее 1кои«апй реор1е 1оок раг!
1п 11115 ечеп!.
Три
тысячи человек приняли участие в
этом мероприятии.
✓ Кеаг1у шпе ппШоп реор1е пче т БопНоп.
миллионов человек живёт в Лондоне.
Около девяти
★ Если перед именами числительными кипйгей. Ткоизапск пиШоп
не стоит количественное числительное, но эти слова употребляются
во множественном числе, нужно добавить суффикс -9 (чаще
всего в выражениях с предлогом о1).
•/ МтШопз о! реор1е згпйу Еп^Нзй. — Миллионы людей учат
английский язык.
V Топ зкопМ геай
1коизапЙ5 о! Ьоокз 1о Ъе ап
регзоп. — Тебе следует прочитать тысячи книг,
чтобы быть образованным человеком.
•/ Нипйгейз зрес1ез о1‘ ап1та1з Иче 1п АизтгаНа. —
Сотни видов животных живут в Австралии.
После имён числительных 1шп<1гес1, Пюизапй, шйИоп во множе-
ственном числе ставится предлог о! перед последующим суще-
ствительным, если конкретное количество не определено.
/ ТЪоизапйз о? реор1е даете ёЬи1 1о Пиз сопсегЬ. — Тыся-
чи людей были рады посетить этот концерт.
✓ М1П1ОП8 о! йоПагз даете зреп! Гог егтгопшегйа! ртоСесПоп. —
Миллионы долларов были потрачены на защиту окружающей
среды.
еппсаХей
1от1егу!
V А: Гче мюп Шо пйШоп (1о11агз 1п тйе
В; 011, ту Оой! Со1щга1и1а1юпз!
А: Я выиграл 2 миллиона долларов в
Б; О, мой бог! Поздравляю!
Числительные йохеп, йиш1ге<1, 1Ьои.чапг1, ппШоп, ЪПИоп
и т. д. в составе сложного числительного могут упо-
требляться только в единственном числе независимо
от количества данных единиц.
• / А Геда йохеп е^§з — несколько дюжин яиц,
• / РАе Пюиеапй реор1е — пять тысяч человек.
/ Мне ппШоп боПагз — девять миллионов долларов.
лотерею!
написает Чисм и дат
★ Простые числа передаются на письме так же, как звучат пе-
ред существительным.
Тйгее ска1Г5 — три стула, ДЙу йоНагя — 50 долларов,
йипйгейя Нтев — сотни раз.
★ Числа, состоящие из десятков и единиц, пишутся через де
фис.
•/ Зечепгу шпе уеагя — 79 лет, ййу й.че говев — 55 роз,
ттуепЬу 61Х рирПв — 26 учеников.
★ Даты записываются несколькими способами;
• день / месяц / год (при этом запятая между годом и датой
может ставиться, но может и не ставиться);
• месяц / день / год (запятая ставится перед годом).
Все даты произносятся вслух полностью. Название месяца
пишется с заглавной буквы.
• / 25 Аи^ия!, 2010 = 25 Аи&'ияг 2010.
• / Аи^ив! 25, 2010.
• / ТИе г\уепгу-й.йй о! Аи&ияг гч/о Пюиваш! аш! ген.
★ Время обозначается цифрами от 1 до 12 с использованием со-
кращения:
• а.т, (айег тййгщйг) — утро
• р.т. (айег тйМау) — время
9.00 а.т. — девять утра.
/ 9.00 р.т. — девять вечера.
• / А: ААПтеп До уои ияиаИу ;?е1
В; I цяиаПу дег ир аг 7 а.т.
А: Во сколько ты обычно встаёшь?
Б: Я обычно встаю в 7 утра.
до полудня;
после полудня.
Запомните, что начинать предложение можно только с чис-
ла, записанного буквами.
ч/ Опе Ьапапа Аош Цуе АУазпЧ АезЬ. — Один банан
из пяти не был свежим.
Однако в середине и в конце предложения
использовать числовое обозначение как для
так и для порядковых числительных.
/ I пеей 12 Ьапапаз Гог 0118 саке. — Для
надо 12 бананов.
предпочтительно
количественных,
этого торта мне
•/ 8а1игс1ау, МоуетЬег 25111. — Суббота, двадцать пятое ноя-
бря.
м © щ&рфмоГия
ПРЕДЛОГ
Предлог — служебная часть речи, ко-
торая употребляется для отражения
пространственных, временных, причин-
ных или других смысловых отношений
между основным и зависимым ком-
понентами словосочетания. Предлоги
не могут изменяться и употребляться
самостоятельно, так как являются слу-
жебной частью речи. Некоторые мо-
гут быть близки по своему значению
к наречиям или союзам.
жал /»7 тц,
Предлоги места помогают передать значение пространства, то
есть расположение того или иного объекта.
Предлог аТ употребляется в следующих случаях.
★ Для обозначения нахождения около, возле чего-либо, в опре-
делённом месте, в пределах какой-то территории; обычно встреча-
ется после глаголов То Ъе, То май, То вТау.
АТ Тйе йоог / аТ Тйе мппйоху — у двери / у окна
Ат Тйе бив вТор / аТ Тйе вТаНоп — на остановке / на вокзале
АТ Тйе ТгаПГс 1щйТв / аТ Тйе сговвгоасФ — на светофоре / на
перекрёстке
АТ йоте — дома
АТ ТаЫе — за столом
•/ Гме йееп Гог уоп аТ Тйе Ъив вТор Гог 40 пйпиТев. —
Я прождала тебя на остановке 40 минут.
8йе хуав вТапёЙп^ аТ Тйе хушйоху ТЫпкГп^ айоит йег
ГпТцге. — Она стояла у окна, размышляя о своём будущем.
★ Для обозначения пребывания
приятии.
АТ Тйе тееПп^ / аТ Тйе рагТу /
на вечеринке / на концерте
на каком-либо событии, меро-
аТ Тйе сопсегТ — на встрече /
Л1 гйе гесер11оп — на приёме
V Пе \уая а! 8ие’я раг!у уеягегйау еуепт#. — Он был
на вечеринке у Сью вчера вечером.
★ Для указания присутствия, местонахождения в каком-либо уч-
реждении, месте развлечения и т. и.
А1 мтогк / а! ясйоо! / а! шпуегяНу — на работе / в школе /
в университете
Л1 ТЬе стета / а! гйе гйеагге — в кино / в театре
Л1 "Ыте оййсе — в офисе
Л1 ТЬе япрегшагкег — в супермаркете
•/ ТЬе сЫШгеп хуеге а! ясйоо! 1хуо йауя а^о. — Дети были
в школе два дня назад.
•/ Апбгеху, ууйеп хуеге уоп а! 1йе 1йеа1ге 1аяг Тише? — Эндрю,
когда ты был в театре последний раз?
★ Для обозначения присутствия. В этом случае предлог стоит
рядом с существительным в притяжательном падеже.
Аг ВоЬегСя — у Роберта
Аг 11те аосгог’я — у доктора У/Х.
Аг гйе йакег’я — в булочной
Аг гйе ^госег’я — в бакалейной лавке - -
•/ \Уе ияиаИу йиу йгеай аг гйе йакег’я. — Ц
Мы обычно покупаем хлеб в булочной.
★ Вместе с глаголом агггуе, если далее в контексте употребляет-
ся небольшое место, такое как маленький город, аэропорт, вок
зал, станция, остановка, гостиница и т. п.
/ То агггуе аг гйе йпя ягор / а! гйе атгрогг / а! гйе гапхуау
ягагюп / а1 Вагй — прибвтть на остановку / в аэропорт /
на вокзал / в Бат.
Если после глагола агггуе употребляется большое ме-
сто (город или страна), то используется предлог ш.
•/ То агггуе ш Еигоре / ш Моясотл / 1п Сегшапу —
прибыть в Европу / в Москву / в Германию.
•/ ХУИеп Иге р.апе агггуей ш Рагга й теля галтп§. —
Когда самолёт прибыл в Париж, шёл дождь.
★ При указании на номер дома в адресе, если
он стоит перед названием улицвт.
А1 57 СНИогй Зггеег — на улице Клиф-
форд, 57
•/ Тйе1г ге1аггуея 1гуе а1 11 81геа1йат
81гее1. — Их родственники живут на улице
Стритхем, 11.
'ОЙЧИВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ АБСТРАКТНОГО ЗНАЧЕ шее оГ — на расстоянии АТ ТЬе киТе — сб оТ — в начале чего-либо АТ зеа — в море оТ — в конце чего-либо АТ ТЬе зеазкТе — оТ — наверху чего-либо АТ ТЬе согпег оТ чп оТ — внизу чего-либо
АТ ТЬе сНзТе АТ ТЬе Ье§И АТ ТЬе ешТ АТ ТЬе Тор АТ ТЬе ЬоТТ< 111171 / эку (не на суше) у моря — на углу
•/ ЬеТ’з тееТ аТ Тке согпег оТ ТЬе зЬор пз Дуе ттиТез. — Давай
встретимся на углу магазина через 5 минут.
/ ХУЬеп ууе у/еге ууа1кп1§ а1оп§ Тке соазТ, луе зауу а 1оТ оТ зТиппт§
ууЫТе уасЬТз а1 зеа. — Когда мы прогуливались вдоль берега,
мы увидели много восхитительных белых яхт в море.
Предлог 1п употребляется в следующих случаях.
★ С названиями частей света, континентов, стран и больших го-
родов, а также с этими местами после глагола аггАе.
1л Нге Еаэ1 — на Востоке
1л АизТгаИа — в Австралии + +
1п Мехию — в Мексике ♦
1п Мапскезгег — в Манчестере
й I аггАет! ш Ме\у Уогк 1аы Рг1(1ау. — Я прибыл
в Пью Йорк в прошлую пятницу.
★ Для указания расположения внутри определённого места или
в чём то, на чём то.
1л Нге / а гоош — в комнате
1л П1е ЪиПсйп# — в здании
1л гйе / а Ъа^ — в сумке
1л гйе росйег — в кармане
1л а 1етлег — в письме
1л гйе ьеа / тп тЬе гАег / 1п гйе 1аке —
в море / на реке / на озере (находиться в воде)
1л гйе Тотоп — в городе
1л Нге рагс1еп / ш тйе Д.еМ / ш тйе топгйашв
в коле / в горах
1л ан агтсйаА — в кресле
1п а рпепе /та гоуу — в очереди / в ряду
1л Тйе вйор мйгМоту — в витрине
— в саду /
1л Тйе зтгееТ / т Тйе зсщаге / т Тйе ачепие / т Нге рагк —
на улице / на площади / на проспекте / в парке
/ Мо11у хуая хуа1ег1п§ гке Дохуегя апа кпякез ш 1Ье ^агйеп. —
Молли поливала цветы и кусты в саду.
/ Бке яаху а шагуе1оия Дгеяя т Нге вкор хушйоху апа йесайей
1о Ъиу И. — Она увидела великолепное платье в витрине
и решила купить его.
★ При указании на номер дома в адресе, если
он стоит после названия улицы.
•/ Опе оГ Пте гпоя! Гашопя яш^егя 1гуев т Вигу
$1гее1 35. — Один из самых известных / V
певцов живёт на улице Бери в доме 35. /\ I / / ))
★ При обозначении помещения, в котором про-
исходит событие, действие или процесс.
1п тйе П1еа1ге / 1п гке йпегпа — в театре / в кино (в поме-
щении)
1п Иге / а коярпа! / ш Оте / а яскоо! / ш 1ке / а рггяоп —
в больнице / в школе / в тюрьме (в здании)
•/ Сте& ууая ш Нге йоярйа! уеягегйау кесаияе Ыя я1я1ег кай
кип кег 1е^. — Грег был вчера в больнице, потому что его
сестра ушибла ногу.
★ При указании места работы, сферы занятости, занятий.
1п Ню капк — в банке
111 гпескса! яйепсе — в медицине
1п гке / ап оГДсе — в офисе
•/ И’ уои хуапг го га1к го Мг. Нгскагйяоп уои сап Дпй кпп
ш 111е оГйсе. — Если вы хотите поговорить с мистером
Ричардсоном, то можете найти его в офисе.
★ Для обозначения расположения в печатном издании.
1п а коок — в книге
1п гке пехуярарег — ь газете
/ Гуе ргя1 геай ап агНс!е 1п П1е шотпш^ пехуярарег. —
Я только что прочитал статью в газете.
УСТОЙЧИВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ
1п гке сошйгу — за городом, на даче 1п гке зкабе — в тени
1п Нге зикигЬз — в пригороде 1п гке йагк — в темноте
1п гке скз1апсе — на расстоянии 1п гке зку — на небе
1п гке зип — на солнце 1п гке тМсИе / 1п гке сепгег — 1п гке ркого / 1п гке р1сгиге — 1п гке посередине на фото / капк — в / в центре на картинке руке
/ Ткеге хуеге тапу с1оиЙ8 т Н1е зку. — На небе было много облаков.
/ Мапу реор1е рге^ег 1тп& т Н1е зиЬигЬз поу/айауз. — Многие люди
предпочитают жить в пригороде в наше время.
ПРЕДЛОГ О1М
Предлог оп употребляется в следующих случаях.
★ При указании расположения на поверхности чего-либо.
Оп гйе хуа11 / оп гйе Ыаскйоагй — на стене / на доске
Оп гйе гай1е / оп гйе йезк — на столе / на парте
• / Тке Ъоу хуаз зШлп^ оп Нге скагг зПепНу. — Мальчик тихо
сидел на стуле.
• / ТЬеге аге гйгее Ъоокз оп Нге гаЫе. — На столе три книги.
★ При указании расположения в пределах определённой мест
ности.
Оп гйе Гагш — на ферме
Оп гйе опгзкгггз — на окраине
Оп гйе гоай / оп гйе хуау йоте — на дороге / на пути домой
Оп гйе 1з1апй / оп а / гйе тг/ет — на острове / на реке (на
поверхности)
Оп гйе Ьеасй / оп гйе соаз! / оп гйе йапк — на пляже / на
побережье / на берегу реки, озера
• / Тйе теп кер! а 1ог оГ йепз, йпскз апй ^оагз оп гйе Гагт. —
Мужчина держал на ферме много кур, уток и коз.
- / Оп гйе хуау йоте Вегзу хуаз гйткш^ очег йег Гпгпге, —
По дороге домой Бетси размышляла о своём будущем.
★ Дня обозначения местонахождения в транспорте.
Оп а / гйе Ъпз — на автобусе
Ол а / гйе ггагп — на поезде
Оп а / гйе р1апе — на самолёте
НО: иг гйе саг / иг гйе гахг — на машине / на такси
М7е хуепг го опг ^гапйрагепгз оп гйе Ьпз. — Мы поехали
к нашим бабушке и дедушке на автобусе.
•/ Не Нкез ггачеНйщ гп гйе саг гп апгптп. — Ему нравится
путешествоватв на машине осенвю.
Важно помнить, что при использовании предло-
гов ш и оп употребляется артикль, в то время как
с предлогом Ьу артикль не нужен
✓ Ву саг / Ьу 1гат / Ьу р1апе — на машине / поездом /
самолётом.
✓ \Уои1<1 уои Ике го ё'о Ьу 4гаш ог Ьу Ьия? —
Вы бы хотели поехать поездом или автобусом?
НО: оп Що1 — пешком.
✓ Г<1 Ике го &'о гЬеге оп Роог.
пойти туда пешком.
Мне бы хотелось
УСТОЙЧИВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ
Оп а / Й1е тар — на карте
Оп Ле 1ей / оп Л1е — слева / справа
Оп а / Ле р1аЛсгт — на платформе
Оп ра§'е 15 — на странице 15
Оп Ле ш1егпе1 — в Интернете
Оп а / Ле тепи — в меню
/ Тйеге «'38 поЛт§ 1аз1у оп Нге тепи. — В меню
не было ничего вкусного.
/ I ©репей Ле Ъоок оп раце 234 апй геа<1 Ле роет. —
Я открыла книгу на странице 234 и прочитала стихо-
творение.
_____________________________________________________________Л . .11,!
Необходимо различать употребление предлогов ш / а1 / оп с одними
и теми же существительными, так как от правильности использования того
или иного предлога меняется значение и перевод слова.
/ 1п Ле согпег о! Ле гоот — в углу комнаты.
/ Л1 / оп Ле согпег о! Ле вХгее! / Лор — на углу улицы / мага-
зина.
/ Оп Ле согпег о! Ле 1аЫе / йезк — на углу стола / парты.
Можно отметить, что внутренним углам свойствен предлог ш,
в то время как внешним — а1.
Vх I ваду ту аип! а! 1йе согпег о! 1йе вХгееХ. — Я увидел
свою тётю на углу улицы.
Vх МГе рих а печу вХапйагсНашр т
Мы поставили новый торшер в
1йе согпег о! 1йе гоот. —
угол комнаты.
Vх Му са! 1уав в1еерт&’ оп 1йе согпег о! Хйе 1аЫе. — Мой кот
спал на углу стола.
1п Хйе ГгопХ / Ъаск о! а саг / Ьив — спереди / сзади машины /
автобуса
А1 1йе ГтопХ / Ъаск о! а Ьш1сНп§ / ^гоир оГ реор!е — на пе-
редней / задней части здания / группы людей
Оп 4йе Ггоп! / Ъаск о! а рарег / епче1оре — на передней /
тыльной стороне листа / конверта
• / 1п 1ке 1гоп4 оГ 111е Ьив I ва\у а 81^п ваМ 4йа1; хйеге хуав
а ^гопр о! сйПйгеп швМе. — На передней части автобуса
я увидел знак, сообщавший, что в автобусе дети.
@
• / Ткеге хуая а ки^е §гаГДН а! 1ке Ъаск о? гке кш1йш§. —
Па задней части здания было огромное граффити.
• / 8ке гесо^шгей а ГашШаг аййгеяя он 111е Ггог.1 оГ 1ке
епуе1оре. — Она обнаружила знакомый адрес на передней
части конверта.
1п / а! 1ке татке! — на рынке (чаще как место торговли)
Оп гке тагкег — в продаже
1п !ке тагке!р1асе — на рынке (преимущественно в общем зна-
чении)
• / Тон сап киу емегугЫп^ уои хуапг а! Нге тагке!. —
Вы можете купить всё, что захотите, на рынке.
• / 1п опт якор уоп сап йпй пеху ^атйеп ецшршепг оп !ке
татке!. — В нашем магазине вы можете найти новое
садовое оборудование в продаже.
/ А: ЛГкеге йгй уои киу яиск 1оуе1у ]аске!?
В: Ок, I кохщкг г! а! опе о! Иге тагке!р!асея!
А: Где ты купила такой симпатичный пиджак?
Б: О, я приобрела его на одной из торговых площадок.
дРуГче пргдлоГк Места
Предлог хпяхйе указывает на расположение чего-либо внутри ём-
кости, а также любого замкнутого пространства, в том числе
страны либо организации.
/ Паугй сон1й Дпй по'оойу шяШе гке койне. — Дэвид не нашёл
никого внутри дома.
• / Шн кашягег кгй шятйе гке кох. — Его хомяк спрятался
внутри коробки.
• / Не сон1й кагй!у хуа!к шнтйе !ке оГДсе кесаияе г! хуая уегу
сгохуйей. — Он с трудом мог пройти в офисе, так как там
было много людей.
Предлог огйятйе указвтвает на расположение чего-либо за преде-
лами ёмкости, места, территории, пространства.
• / Ткеу йешйей !о шее! ои!я1йе гке стета а! 5 о’с1оск. —
Они решили встретитвся снаружи кинотеатра в 5 часов.
V Ггей печет гтаче1я ошятйе Ьтя шо1Ьег1апй.
Фред никогда
не путешествует за пределами родины.
V ТЬеге хуеге а 1о1 о! реор!е опГятйе гЬе яЬор ая к хуая В1аск
Гпйау. — ('наружи магазина было много людей, так как
это была «чёрная пятница».
ПРЕДЛОГ ВеДО'Л'
Предлог Ье1охч указывает
ня другого объекта.
/ ТЬе $1г1 хуая хуеагт^
Ье1охч Ьег кпеея. —
на расположение чего-либо ниже уров
а 1оп# хуЬКе йгеяя 1Ьа1 сате аохуп ууе11
Девушка была одета в длинное белое
платье, которое ниспадало ниже колен.
/ ТЬе Нуш^-гоот тя сйгесх1у Ье1охч опт Ьейгоот. — Зал
расположен точно под нашей спальней.
•/ А: АУЬаГ’я 1Ье хуеагЬег Гогесаяг Гог Готоггоху?
В: II хуШ Ье 10 йе^геея Ье1оху гего.
А: Какой прогноз погоды на завтра?
Б: Минус 10 градусов.
Предлог аЬоче указывает на расположение чего-либо выше уров
ня другого объекта.
/ ТЬетг Ьояя уа!пея Ьатй хуогк аЪоуе Ыя хуокегя’ шгегеягя. —
Их босс ценит тяжёлый труд выше интересов своих рабочих.
/ Опт Яа1 18 аЪоуе гЬе сЬепйяг’я. —
располагается над аптекой.
•/ А: Поху соиМ К Ьаррепей? + +
В: И’я ]ия! аЪоуе те! + >
А: Как это могло случиться?
Е: Это выше моего понимания!
Наша квартира
Предлог ппйег указывает на расположение чего-либо ниже уров-
ня другого объекта или на то, что один объект покрыт другим.
•/ ТЬе рагепГя риг 1Ье ргеяеп! ипйег гЬе СЬгчягтая 1гее. —
Родители положили подарок под рождественскую ёлку.
/ Ипйег 1Ье рюГиге уои сап йпй гЬе соггесг аняхуег. — Под
картинкой вы можете найти правильный ответ.
V Анп 18 хуеаппч а Т-яйпЧ ипйег йег яхуеагег. — На Энн
надета майка под свитером.
Предлог омег указывает на расположение чего либо выше уровня
другого объекта или на то, что один объект покрывает другой.
• / Тйеге мтая а яйеИ омег гйе йпк. — Над раковиной была
полка.
• / Тйе 51&П омег гйе гаЫе яаМ: “Ко Бтоктн^”. — Знак над
столом гласил: «Пе курить».
• / Тйе рагй ^оея омег гйе шонпгашя. — Тропинка идёт через
горы.
★ Предлоги пех1 го / Ьу / ЪеМДе / пеаг указывают на располо-
жение чего-нибудь непосредственно возле другого объекта, когда
ничего не находится между ними.
•/ Тйеге хуая а сиге рнрру пех1 го гйе рг1. — Рядом
с девочкой сидел милый щенок.
•/ I сйсйх’г гесо^глге 1йе шан ягансйп# Ьу гйе р!апо. —
Я не узнал мужчину, который стоял около пианино.
Ваш аякей те го гаке а яй ЪеяШе 1йт. — Сэм попросил
меня сесть рядом с ним.
★ Предлог пеаг указывает на расположение чего-нибудь как
в непосредственной близости, так и на расстоянии.
✓ Тйе роягтап 1ей гйе рагсе! пеаг гйе ооог. —
Почтальон оставил посылку около двери.
V Ройо1як 1я о.ипе пеаг Моясоху.
совсем рядом с Москвой.
Подольск
Предлог оррояНе указывает на расположение на противоположной
стороне, напротив друг друга.
• / Му йоняе 1я оррояйе а йояртГай — Мой дом расположен
напротив больницы.
• / Тот шая ягггт^ оррояйе 1нт апс! Се1г а Игг1е сопГняей. — Том
сидел напротив него и чувствовал себя немного смущённо.
V Тке оррозИе театнп^ оГ гке хуогс! ‘Тагу” те “кагскуогкпт^”. —
Противоположное значение слова «ленивый» — это
«трудолюбиввтй».
Предлог ш Ггоп1 оГ указвтвает на расположение одного объек-
та перед другим, однако, в отличие от предлога оррозйе. не
подразумевает расположение лицом к лицу.
• / Не ххгэз йгтпй а1оп^ гке зггеег хукеп гке киз ш Ггоп!
оГ ктт згоррес! инехресгесПу. — Он ехал по дороге, когда
автобус перед ним неожиданно остановился.
• / ВгНпеу заг йохуп ш Ггоп1 оГ гке ттггог го таке-ир. —
Бритни села перед зеркалом, чтобвт накраситвся.
/ Ткеге аге гкгее сову скатгз ш Ггоп1 оГ гке ТУ. — Напротив
телевизора еств три удобных стула.
Предлог кекшс! указвтвает на расположение предмета позади че-
го-либо или кого-либо.
У Ткеге хуаз ап ок1 скигск ЬеЫпй гке капк. —
За банком находиласв старая церковв.
У I соиМ пог точе кесаизе гкеге хуаз зотекойу
ЬеЫпй ту каск. — Я не мог ношевелитвся,
потому что кто-то находился за моей спиной.
Предлог асгояз указвтвает на расположение объекта поперёк,
в направлении чего-либо.
• / Му с1аззтаге Иуес! зггат^кг асгозя гке зггеег Ьаз! уеаг. —
В прошлом году мой одноклассник жил прямо через дорогу.
У Ткеу кшН а хуопйегГи! сазг1е асгозз гке гтуег тапу уеагз
аро. — Они построили великолепнвгй замок по ту сторону
реки много лет назад.
Предлог гкгопрк указвтвает на пространственное расположение че-
рез / сквозв что-либо, по чему-либо.
© 104) @
6)--------_ . =^_
• / Ткеу кай 1о &о Нггосщк гке Гогез! 1о йпй гке 1геэзпге. —
Им пришлось пройти сквозь лес, чтобы найти сокровища.
• / I соп1й кагй1у шаке опт кег яка йогу й<р1ге Нггогщк гке
ск.гЕу мйпйогу. — Я едва ли мог различить её силуэт сквозь
грязное окно.
Предлог атоп^ указывает на расположение между более чем дву
мя объектами или людьми.
• / I сапЧ йпй уопг шиш 1п гМз ркого. 1з зке атоп§ гкезе
гуотеп? — Я не могу найти твою маму на этом фото. Она
среди этих женщин?
V Топ гуопЧ йпй уопг Гпепй атоп^ аП гкезе погзу згпйеп1з. —
Ты не найдёшь своего друга среди всех этих шумных
студентов.
г 8ке
Она
мтаз ^гомйпё' пр атог§ ктй апй козрпаЫе реор1е. —
росла среди добрых и гостеприимных людей.
ПРЕДЛОГ ВЕТууЕЕМ
Предлог ЬеШгееп указывает на расположение
двумя людьми либо предметами.
• / Тке ^1г1 гуая зШищ Ъе1ууееп гууо капйзоте
чего-либо между
&пуз. — Девушка
сидела между двумя симпатичными парнями.
• / Тке кщкууау ууШ ке сопзггпсгей Ьегмееп тке Нуо сШез. —
Шоссе будет построено между этими двумя городами.
• / А: Сап уоп скоозе ЬеНуееп зйщш^ апй йапспщ?
В: Гт аГгагй, пог.
А: Ты можешь выбрать между пением
и танцами?
Б: Боюсь, что нет.
в длину, на
Предлог а1ои^ указывает на расположение чего либо
протяжении определённого участка.
• / Тке 1геез гуеге р1апгей а1оп^ Нге гоай. — Деревья были
высажены вдоль дороги.
• / Ткеу риг аП 1ке кооксазез а1оп^ гке ууаП. — Они
расположили все книжные шкафы вдоль стены.
ПРЕДЛОГ А6АПЧ5Т
Предлог а§атз1 указывает на расположение в противоположном
направлении, на соприкосновение с чем-либо.
/ И’з йгГйсиИ го хуаГсй ауатз! Нге зпп. — Сложно смотретв
против солнца.
И I йгйп’Г хуапг 1о $о ипйег а 1аййег згапспгщ а^ашз! гйе
хуа11. — Я не хотел проходить под лестницей, прислонённой
к стене.
ПРЕДЛОГ ДРО14МР
Г~
Предлог агоний указывает на расположение кругом, по какой-то
местности, территории.
/ Тйе кт^йгз ууеге зйНп^ агоний Иге 1аЫе 811епг1у, — Рыцари
молчаливо сидели вокруг стола.
И Гуе а1хуауз йгеашх 1о 1гауе1 агоний Гйе хуог1й. — Я всегда
мечтал попутешествовать вокруг света.
Основной характеристикой предлогов направления является то,
что они употребляются преимущественно с глаголами движения.
Таким образом, они помогают сформировать представление о том,
в какую сторону и каким образом перемешаются объекты.
) предлог деоит
Предлог аЬои! указывает на движение по кругу или близкой ему
траектории.
И Бйе хуаз гипп1п& аЬои! гйе йопзе 1оок1п^ Гог йег развез. —
Она бегала по дому в поисках своих очков.
А: Сап уои йе!р те аЬои! гйе йоизе? /
В: Уез, оГ соигзе. \ /
А: Ты можешь помочь мне в работе по дому?
Б: Да, конечно. \ П /Кд !
; ПРЕДЛОГ АСРО55
Предлог асгозз указывает на перемещение с одной стороны чего-
либо на другую на открытом пространстве.
• / Тке Ьоу геаскей асгозз гке йезк го рп11 гке §1гТз
рг^аП. — Мальчик потянулся через парту, чтобы дёрнуть
деьочку за косичку.
22 ПРЕДЛОГ Д1_ОИ(5 Л
Предлог а1опй указывает на движение параллельно, в том же
направлении, что и другой объект.
• / А НШе Ьоаг ххтаз заШп^ а1оп^ Н1е пуег Ъапк. — Маленькая
лодка плыла вдоль берега реки.
• / А: ДУкеп йгй уоп зее 8ат?
В: I хуаз ууаШпе’ а1оп^ гке зггеег хукеп I заху кип.
А: Когда ты видел Тома?
Б: Я шёл по улице, когда увидел его.
Предлог йохуп указывает на движение вниз в на-
правлении чего-либо.
•/ 8ке хуаз з\У1тш1п^ йохуп гке пуег. — Она
плыла вниз по реке.
✓ А уопп§ сопр1е хуаз хуа1к1п§ йохуг. гке з!геег. —
Молодая пара прогуливалась вниз по улице.
Предлог Нот указывает на исходную точку чего-нибудь.
•/ I Иуе аоопг геп кПотегегз Нот Бг. РегегзЬиг^. — Я живу
где-то в 10 километрах от Санкт Петербурга.
✓ Тйе зоГа зкоп1й Ье пюуей Нот гке Нхйп^-гоот го гке
кейгоот. — Диван нужно перенести из зала в спальню.
Предлог Нот Ьек1пй указывает на направление движения откуда-
нибудь, из места, закрытого чем-нибудь, с противоположной сто-
роны чего-нибудь.
✓ Тке коу 1оокей оиг Пот Ьептй гке ггеез го зее гкет. —
Мальчик выглянул из-за дерева, чтобы увидеть их.
•/ Пе ]итрей Нот Ьейтй апй зсагей те а Ыг. — Он выскочил
из-за угла и немного напугал меня.
@ 103
—
ПРЕДЛОГ ТЫТО
Предлог 1п!о указывает на направление движения во что-нибудь,
в границы чего-нибудь.
А эггеег саг сИтЪей !йгои&й !йе хутйоху т!о !йе йоизе. —
Дворовый кот пробрался через окно в дом.
• / ТЪе гоййеге #о! т!о !йе саг апй йгоче ахуау. — Грабители
сели в машину и уехали.
• / 8йе ри! !йе кеуа 1п!о !йе роске!. — Она положила ключи
в карман.
ПРЕДЛОГ ОРЕ
Предлог оП обозначает передвижение в сторону, дальше от чего-
нибудь, кого-нибудь.
• / Гт ^отц !о &ег о!Т !йе ггат оп гйе пехг вгор. — Я выхожу
из поезда на следующей остановке.
• / Тйе Ъоу 11ав Гайеп оИ !йе Ыке апй йиг! йипвеН. — Мальчик
упал с велосипеда и поранился.
ПРЕДЛОГ О!ЧТО
Предлог о1Яо употребляется для обозначения расположения пред
мета на поверхности.
• / 8йе еп!егей !йе гоот апй ап^гПу П1геху !йе Ьоокя оп!о !йе
Доог. — Она зашла в комнату и злобно бросила книги
на пол.
• / 8йе риг а вПску по!е оп!о !йе Ггхйце йоог. — Она приклеила
стикер на дверь холодильника.
предлог оит ОР
Г*
Предлог ои! о! обозначает направление движения откуда-нибудь,
источник, место, откуда начинается движение. ..ш и,.
/ йога 1оокей ои! о! гйе хушйоху апй
8Ш11еб. — Лора выглянула в окно
и улыбнулась.
✓ Тйе хуаПе!
о! ту оар.
тиа! йахге Гайеп
Кошвлёк, должно быть
выпал из моей сумки.
ПРЕДЛОГ ОУЕ2
Предлог оург служит для описания движения над другим объек-
том или поверхностью и переводится как «через», «над».
/ Тке пе1#ккоиг ] ширей оуег Тке Гепсе апй гап а\гау. — Сосед
перепрыгнул через забор и убежал прочь.
✓ То #еТ То Тке втаТюп уои вкои1й Тигп п#лТ апй Ткеп
#о оуег Тке кпй#е. — Чтобы попасть на вокзал, вам следует
повернуть направо, а затем перейти через мост.
Предлог равТ обозначает непопадание в цель, недостижение цели.
Ч Пе йгоче равТ гйе рагк. — Он проехал мимо парка.
V Яке тоа1кей 1ч#кг ран! те уевТегйау мйТкоит еуеп ваут#
“ке11о”. — Она прошла мимо меня вчера, не сказав даже
«привет».
предлог "нооиен
Предлог Ткгоп#к указывает на перемещение, подразумевающее
вход и выход из определённого пространства.
• / Тке Но# тапа#ей То вциееге Ткгоицк Тке ко1е т Тке йоог. —
Собака смогла протиенутвся сквозв дыру в двери.
1п Тке Гепсе, —
в заборе.
•/ I сои1й вее поТкш# Ткгои#к Тке скшк
Я ничего не смог рассмотретв через щелв
в сторону чего-
То ап а#геетепт
к соглашению.
То скеск тке
Предлог Тс обозначает направление
либо, добавление.
• / 1т тоП Таке воте Типе То соте
тсйтк ткет. — Чтобв! прийти
понадобится немного времени.
Ч Пе тоа1кей То тке тапйото
мюаТкег. — Он подошёл к окну,
чтобы проверитв погоду.
V Т1Ш 1в #о1п# То ВиЬИп пехт витшег. — Тим поедет
в Дублин следующим летом.
V \ЧкаТ типе йо уои ивиаПу #ет То шпчегвхТу? — В какое
время ты обычно добираешься до университета?
ПРВДЛОГ тсуудес-з
Предлог Тодуагйя обозначает направление в сторону чего-либо.
Vх Тке НчепЛя дуете ТтауеШп^ Тодуагйз Тйе осеап. — Друзья
путешествовали по направлению к океану.
/ А 1от оГ реор!е дуете цош^
То дчаТсй а йгедчогк. — Много
к центральной плошади, чтобы
Тодуагйя Тйе сепТга! врнате
людей шло по направлению
посмотреть салют.
Предлог ир обозначает направление снизу вверх.
• / Тйе саТ йаз сИтЪей ир а Тгее го &еТ а Ытй. — Кот
вскарабкался по дереву, чтобы поймать птицу.
• / Тйе сйНагеп тап дшск1у ир Тйе ЙИ1. — Дети побежали
быстро вверх по склону.
• / \Уе дуа!кей ир Тйе вТгееТ Тодуагаз тйе розт-оГйсе. —
Мы пошли вверх по улице в направлении почты.
Ниже перечислены наиболее употребляемые глаголы движения
и соответствующие предлоги.
Лгггуе ш — прибыть в город / страну
Лгггче а! — прибыть на станцию / в определённое место
/ Тйе <Те1е#аТ1оп агггуеД ш Тйе сйу 1азТ дуеек. — Делегация
прибыла в город на прошлой неделе.
•/ РеТег апчуей ш Воте аТ днагтег разТ Тдуо. — Питер прибыл
в Рим в четверть третьего.
•/ Тйе шапа^ег агпуей аТ Тйе оййсе ап йоиг
а^о. — Начальник приехал в офис час назад.
Соте То — прийти / приехать
Соте Ттот — прийти / приехать откуда-то
Соте Ъаск — вернуться
Соте т / тТо — зайти
•/ М1ке 18 сотт& То йег р1асе т йа1Г
ап йонг. — Майк приедет к ней через
полчаса.
2 о’с1оск еуегу
школы в 2 часа
•/ Н18 ЗОП
дуееЫау.
сотея Ьаск Тгот зсйоо1 аТ
— Его сын приходит домой из
каждый будний день.
• / У7йеп йо уои ияиаИу соте Ггот гуогк? — Во сколько
гы обычно приходишь с работы?
/ ТЬе Гпепйя сате Го Иге йесляГоп Го точе го Воте. —
Друзья приняли решение переехать в Рим.
• / I йеагй а риГеГ уогсе: “Соте т, р1еаяе!” — Я услышал
тихий голос: «Заходите, пожалуйста!»
ПерагГ Гог — отправляться в / уезжать в
ВерагГ йот — уезжать из
• / Шя Ъиягпеяя раггпегя аге йерагНп^ Гог Мпап Готоггомг. —
Его бизнес партнёры отправляются в Милан завтра.
• / Пег рагепГя йерагГей Ггот Мтяк тую йоигя а&о. —
Её родители выехали из Минска два часа назад.
ЕпГег гйе гоот / ГЬе йоияе — войти в комнату / дом
ЕпГег Гйе соПе&е / Гйе ишуегятГу — поступить в колледж /
университет
• / АУйеп йе епГегей Гйе гоот йе геайяей Гйеге гчая оп!у Й1я
ягяГег. — Когда он вошёл в комнату, то понял, что там
только его сестра.
• / АП ту с1аяятагея аге ^от^’ го епГег Гйе ишчегяйу гй!я
уеаг. — Все мои одноклассники собираются поступать
в университет в этом году.
СеГ Го Гйе ягагюп / яйор — добраться до вокзала / магазина
НО: ^еГ йоте — добраться до дома, приехать домой
СеГ он а йия / а Ггат / а р!апе — сесть в автобус / поезд /
самолёт
СеГ оГГ а йия / а Ггат / а р1апе — сойти с автобуса / поезда /
самолёта
СеГ 1п а саг / а Гах! — сесть в машину / такси
СеГ опГ оГ а саг / а Гах1 — выйти из машины / такси
• / 1Г уоп тоапГ Го §еГ Го Гйе яйор, уои яйои1й яГгащйГ
айеай. — Если вы хотите добраться до магазина, то нужно
идти прямо.
/ СеГ оп Гйе Ьпя пеаг Ьетп Зрпаге апй %о аз Гат ая
Сгошуко ядпаге. — Садитесь на автобус около площади
Ленина и поезжайте до площади Громыко.
/ Тйе о1й 1айу §оГ оиГ оГ Гйе Гах1 мйГйоиГ апу й1Гйси!Гу. —
Пожилая дама без труда вышла из такси.
Со Го — поехать / отправиться куда-то
Со Ьу саг / йия / Ггат — ехать машиной /
автобусом / поездом <
НО: он а / Гйе йия / Ггат, та/ Гйе саг — __
ехать на автобусе / на поезде / на машине
Со ш а ЪоаТ / он а ЪоаТ — плыть па маленькой лодке / на
большой лодке
НО: оп Ъоагй "ЬНе ЪоаТ / яй1р — на борту лодки / корабля
Со Гог а хуа1к / а яхуГш — пройтись / проплыть
Со То хуогк / То ту йоте — идти на работу / к себе домой
Со йоте — идти домой
Со Ггот хуогк / Ггот йоте — идти с работы / из дома
Со оп а Тпр / оп ап ехсигяюп / оп а тоиг / оп а сгшяе —
отправиться в поездку / на экскурсию / в тур / в круиз
Со оп йоИйау / оп Ъиятеяя тпр — поехать е отпуск / в ко-
мандировку
Аге уои ^от§ Го хуогк ог Ггот иал-к? — Ты идёшь
на работу или с работы?
• / Не хуапТеД Го §о коше ав Ыя лд^тГ'е хуая хуагЫп^ Гог 1йгп
тйеге. — Он хотел пойти домой, так как там его ждала
жена.
• / А: Во уои цо Го Ггапсе оп ЪоИДау ог оп а Ъиятеяя Гг1р?
В: I цо Гйеге оп1у Гог веуега! (1аув Го утят! ту ГпепДя.
А: Ты едешь во Францию в отпуск или в командировку?
Б: Я еду всего на несколько дней, чтобы навеститв своих
друзей.
Ьеауе Ш^а / йоте / хуогк — уезжатв из Риги
дома / с работы
йеауе Гог Кща — уезжатв в Ригу
• / МЪеп аге уои 1еаУ1н§ Гог Моясоху? — Когда
ты уезжаешв в Москву?
V I 1еауе йоте аГ 7.30 еуегу тогтп^. —
Я выхожу из дома в 07:30 каждое утро.
Моуе Го — переезжатв куда-то
Моуе Ггот — переезжать откуда-то
• / ЛУе аге шоуш^ Го онг пеху ДаГ пехТ хуеек. —
/ уходить из
Мы переезжаем в нашу новую квартиру ня следующей неделе.
/ Му ЪеяГ ГпешГ 1я шоуш^ Ггот Ыя йотеГоууп Го Гйе
сарНай — Мой лучший друг переезжает из родного города
в столицу.
КеГпгп Го ... Ггот ... — возвращятвся куда то откуда-то
КеГигп йоте — возвращатвся домой
Vх КеГигпш§ йоте 1я Гйе ЪеяГ рагГ оГ апу рпгпеу. —
Возвращение домой — это всегда лучшая часть любой
поездки.
Тигп аГ Тйе ТгаГйс И^йТв — повернуть на светофоре
Тигп То Тйе 1еГТ / Тйе гщйТ — повернуть налево / направо
Тигп 1еЙ / гщк( — повернуть налево / направо (во время дви-
жения)
И уои хуап! 1о ^е! гкеге тоге цшск!у, 1игп 1еН а1 1ке
(га ГН с И^'Ыя. — Если вы хотите добраться туда быстрее,
поверните налево на светофоре.
V А: Аяк гке Нггсег 1о Гигп Го (Не 1еГ1
аГ гке сгояягоайя, р1еаяе.
В: Ок, но ргоЫет.
А: Попросите водителя повернуть налево
на перекрёстке, пожалуйста.
Б: Хорошо, без проблем.
Данный вид предлогов позволяет обозначить временные отноше-
ния различных явлений и объектов в тексте.
Предлог а! употребляется в следующих случаях.
★ При указании на точное время или время суток.
АГ 3.40 — в 03:40
АГ г^о о’с!оск — в 2 часа
АГ П1е тогпепг — в данный момент
АГ Нив Пте — в это время
Аг пооп — в полдень +
Аг пщкг — ночью >
АГ ппс1т^1й — в полночь
АГ йамтп / а! яиппяе / аГ яипяег
закате
• / Бег’в шее! т гке рагк а! 9.30.
в 09:30.
на заре / на рассвете / на
Давай встретимся в парке
• / I сап’1 Не1р уои ая Гт геа11у Ьизу а! Гке тотелГ. —
Я не могу помочь вам, потому что действительно занят
в данный момент.
/ Бке -«/оке ир а! Ъесаияе оГ ап алуГи! т&кГшаге. — Она
проснулась ночью из-за ужасного кошмара.
★ При указании на время приёма пищи.
АГ ЪгеакГаяг — за завтраком
АГ сйппег — за ужином
АГ яиррег — во время позднего ужина
АГ НипскНше — во время обеда
/ Наггу кай Ео згау а! луогк а1 Ыз 1ипскНте. — Гэрри
должен был остаться на работе в свой обеденный перерыв.
V А: АУкаЕ Но уоп изиайу еаЕ аЕ ЪгеакГазЕ?
В: \Уе изиаПу кауе скеезе запйучскез апй Ееа ог соНее.
А: Что вы обычно едите на завтрак?
Б: Мы обычно едим бутерброды с сыром и пьём чай или
кофе.
★ При указании на праздники и другие выход-
ные (без слова йау).
ЛЕ ЕазЕег — на Пасху
ЛЕ Скпзггпаз — на Рождество
ЛЕ Еке гуеекепй — в конце недели
ЛЕ гке гуеекепйз — на выходных (в субботу, воскресенье)
Гт ^огп^ 1о тУ ге1аНчев аЕ ЕазЕег. — Я поеду к своим
родственникам на Пасху.
/ Ткеу луавгей Ео %о го Еке тонпгагпз а! Нге хуеекепйз. —
Они хотели поехать в горы на выходных.
УСТОЙЧИВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ
АЕ гке а§е оЕ 40 / аЕ 40 — в возрасте 40 лет / в 40 лет
А1 ргевепЕ — в настоящее время X
АЕ Еппев — временами, иногда ]
АЕ опсе — сразу, однажды
А1 вкогЕ поНсе — немедленно
АЕ Еке ке^Ыгш;^ оЕ / а! гке тЫсИе / а! гке еп<1 оЕ втгк — в на-
чале / в середине / в конце чего-либо
=0 3=
✓ Шв скащкгег ^габиаЕес! Ггот вспоо1 аг 1ке аде оЕ 17. — Его дочь
окончила школу в 17 лет.
•/ 8ке Ее1Е 1оне1у апй вас! а! Еппев. — Она чувствовала себя одиноко
и грустно временами.
/ АЕ ргевепЕ а 1оЕ оЕ реор1е ргеЕег Ео шохе Ео 1Ые Ео Еке
соипЕгувМе. — В настоящее время многие люди предпочитают пере-
ехать жить за город.
ПРЕДЛОГ
Предлог ш употребляется в следующих случаях.
★ С месяцами, годами, столетиями, историческими эпохами.
1п ОсгоЪег — в октябре
1п 1986 — в 1986 году
1л гйе 1970-я — в 1970-е годы
1л гйе XIX сепГпгу — в XIX веке
1л (гйе) зпттег — летом
1л гйе МЮсПе А&ея — в Средние века
•/ Пег 81я1ег татей т Йипе. —
вышла замуж в июне.
Натали и я впервые
</ ХаГаИе апй I йен! тег т 2004.
встретились в 2004 году.
</ Моя! реор1е ргеГег го гаке гйегг йоНйау ш яилппег. —
Многие люди предпочитают брать отпуск летом.
★ При указании времени суток.
1п Гйе тогтп^ — утром
1п гйе аГгегпоон — днём
1л Нге емепгп^ — вечером
НО: а! пщй! — ночью
•/ Вйе Ная §о! ап аррогпгтепГ 1
1ке еметп^. — У неё встреча
вечером.
•/ 1г’я Ггщйгетп^ го е'о ю гЬе
ходить на кладбище ночью.
сетегегу а! гл §111. — Страшно
★ При указании на промежуток времени, отмеряемый на буду-
щее.
1л а сонр!е о! йауя — через не-
сколько дней
1л геп пйпигея — через 10 минут
1л гйгее коптя — через 3 часа
1л а тотепг — через минутку
1л по ггше — вмиг
1л яисй а яйог! Нше — за короткий
промежуток времени
•/ ГП Ье дуагггп^ Гог уоп
ш 5 пплиГея а! гйе Ъня ягор. —
Я буду ждать тебя через 5 минут
на автобусной остановке.
/ А: ЛУйеп аге уоп §ош§ го ]огп
те?
В: \7ай а Ъгг, р1еаяе. ГП Ъе
геайу 1П а тпнйе.
А; Когда ты присоединишься ко
мне?
Б: Подожди немного, пожалуй
ста. Я буду готова через
минуту.
УСТОЙЧИВЫЕ \
- ВЫРАЖЕНИЯ -------------
1п Нтез / 1п апйеп!
Нтез — во времена /
в древние времена
1п гЬ.озе йауз — в те дни
1п 1ке разг — в прошлом
1п гйе :Еи1иге — в будущем
/ I Нипк ш 1Ье раз! йитапйу
мгаз тоге сипоиз. —
Я думаю, в прошлом че-
ловечество было более лю-
бопытным.
У Не аВуауз §е!з пПо 1тоиЫез.
Ви1 Не Корее гка! ке’П Ъе
1иек1ег ш Нге йПиге. —
Он всегда попадает в не-
приятности. Но он наде-
ется, что будет удачливее
в будущем.
предлог ом
Предлог он употребляется в следующих случаях.
★ При указании точной даты. + .
Он П1е 1ь1 оГ ПесешЬег — 1 декабря * >
Он АпцпЛ 13 — 13 августа
Оп хйе еуешп^ оГ 1йе 20хй — вечером 20-го числа
/ Пе 18 1еаут§ Гог Бонпоп оп 1ке 16П1 о Г ГеЪгиагу. —
Он уезжает в Лондон 16 февраля.
/ а: У/йеп 18 1йе ТпгегпаНопа! Мотеп’в аау се!ейгахес1?
В: Гх’з се1ейгахей оп Н1е 81 й о! Магсй.
а:
Когда празднуется
Международный женский день?
Б: Он празднуется 8 марта.
★ Перед названиями дней недели.
Оп Ргчоау — ь пятницу
Оп 1йе ГоПохут# Тпезйау — в следующий вторник
•/ Вуе-Ъуе! Вее уоп оп Мопйау! — Пока!
Увидимся в понедельник!
•/ А: М?йеп сПЛ уоп еее Вне 1азХ Пте?
В: I заху йег оп ЛУейпезйау.
А: Когда ты видела Сью в последний раз?
Б: Я видела её в среду.
★ Если перед словами Нау, еуепш^, пщйх и т. п.
есть описательные прилагательные, названия дней
недели или другие уточняющие слова.
Оп а впппу гаогтп^ — солнечным утром
Оп Мопйау шогпш§ — в понедельник утром
✓ I хуоиШ 11ке хо зк1 оп
покататься на лыжах в
а йпе Нау Ике 1йа1.
такой хороший день,
— Я бы хотел
как этот.
V Бет’8 соте Гог а мчнк
оп ЕгШау еуетп§. — Давай сходим
прогуляться б пятницу вечером.
V I сап’1 шее! уоп оп ууеекйауз, I Паче а 1о1 о! уюгк. —
Я не могу встретиться с тобой в будни, у меня много
работы.
★ При указании на событие или праздник со словом йау.
Оп Сйпзхшаз Пау — на Рождество
НО: а! СйпзГтаз — в Рождество
Оп 1йе \уей(Ип§ / апплуегзагу Нау — в день свадьбы / юбилея
/ У/е аиуауз ^ахйег 1о§е1йег оп СйгшГтаз Вау 1о йауе а вресла!
сйппег. — Мы всегда собираемся вместе в рождественский
день на праздничный ужин.
Ты отправил
V 1)1(1 уои зепй йег а саги оп кег ЫНкДау?
ей открытку на день рождения?
★ При указании на время с помощью конструкции, которая со-
держит в себе герундий (глагол с суффиксом -т^).
Оп агсййгщ — по прибытии
Оп 1еау1гф хуогк — уйдя с работы
• / Оп апчухп^ зйе 1тте(Паге1у хуепг го гйе ееа. — По прибытии
она сразу же пошла на море.
Ьаз! хуеек / топ1к / уеаг — на прошлой педеле / в прошлом
месяце / в прошлом году
АТех1 хуеек / топгк / уеаг — на следующей неделе / в следу
ющем месяце / в следующем году
ТЫе хуеек / топ1к / уеаг — на этой неделе / в этом месяце /
в этом году
Еуегу хуеек / топ1к / уеаг — каждую неделю / каждый месяц /
каждый год
• / А гетЫе ассЫепг оссиггей 1аз1 хуеек. — Ужасный
несчастный случай произошёл на прошлой неделе.
/ I 8° 1о гйе зеаз1Де еуегу уеаг. — Я езжу на море каждый
год.
АП Дау / аП пщЫ 1оп§ — весь день / всю ночь
Тея1егДау / (ютоггоху тогпш§ — вчера утром / завтра утром
ТЫя гшге пех! хуеек / топП1 — в это время на следующей не-
деле / в следующем месяце !
Тке Дау ЪеГоге уез!егДау — позавчера
Тке Дау аНег гошоггоху — послезавтра лСра) ? " У
Тке о!кег Дау — на днях - *1
Еуегу оНтег Дау — через день - ~‘‘ -
Опсе / гхутсе а Дау / хуеек — один раз / два раза в день /
неделю
Ткгее гйпез а Дау / хуеек — три раза в день / неделю
У Т1Й8 г!те пех! хуеек ГП Ье зипЪа11нп§ 1п 8рат. — В это
время на следующей неделе я буду загорать в Испании.
У Опсе а шопгк Не У1811з Ыз Без! ГпепД ш УПтнз. — Один
раз в месяц он навещает своего друга в Вильнюсе.
У Пег Гагйег 1оз1 Ыз ]оЬ Тке о!кег Дау. — Па днях её отец
потерял работу.
У I изиаПу Ьгизй ту 1ее111 1ху)се а Дау. — Я обычно чишу
зубы два раза в день.
О-1
------------------- — @
ПРЕДЛОГ АРТБР
Предлог айег по значению противоположен предлогу Ъе^оге.
/ Ро11у щэев 1о Тйе йтпевв сепТег аНег теогк Тлу1се а -тенек, —
Полли ходит в фитнес центр после работы дважды в неделю.
/ ЬеТ’з р1ау ГооТЪаП аПег 1еввопв. — Давай поиграем в футбол
после уроков.
Предлог аЪои! указывает на ориентировочные границы времени.
• / И -теШ 1аке уои аЬои! йаИ ап йоиг 1о §е! 1о 1йе Ривйкш
шивеит. — Дорога до музея Пушкина займёт у тебя около
получаса.
/ I Паче врепТ аЬои! 3 йоигв оп тетпйо-те вйоррищ. —
Я потратила около 3 часов, рассматривая витрины магази-
нов.
Предлог ЪеГоте противоположен предлогу айег.
/ Пе еуеп сййп’Т вау “^ооййуе” ЬеГоге 1еауш^. — Он даже
не попрощался перед отъездом.
• / Р1еаве, сйеск щФ^еТ ЬеГоге з-тепсй 1Т он. — Проверьте гаджет
перед включением, пожалуйста.
Предлог Ъейуееп указывает временные рамки.
• / 8йе 18 Ио1п& 1о йпй тйе кеу8 то тйе 1ев1 Ъектеееп с1аввев. —
Она собирается найти ответы к тестам между уроками.
/ А: По-те пшсй т!те йаче -гее щ>т ЪеШееп веввюпв?
В: Айон! ап Йонг.
А; Сколько у нас времени между заседаниями?
Б: Около часа.
Предлоги Ъу / ипШ указывают на момент, к которому должно
быть совершено действие.
• / I ххтая аг хуогк ипГП 9 р.ш. уезгегйау. 8о I хуаз
ехйаизгесй — Я был на работе до 9 вечера вчера, поэтому
был полностью обессилен.
• / Му 11гГ1е зГзгег Нае го Ъе Ъаск а! Ъогпе Ъу 8 р.т. — Моя
младшая сестра должна быть дома к 8 вечера.
предлог сиртые
Предлог йигш^ обозначает ограниченный период времени, в один
из моментов которого произошло или происходило действие.
• / 8йе хуегй го йег аппГ го АпзГпа йег зшптег
йоййауз. — Во время своих летних каникул она съездила
к своей тёте в Австрию.
✓ Виппц ту зГау гп Гапе I Ге11 т 1оуе хуНй а хуопйегГп!
тап. — Во время пребывания в Париже я влюбилась
в замечательного мужчину.
ПРЕДЛОГ ГОР
Предлог Гог указывает на промежуток времени, в течение кото-
рого происходит действие.
• / I йауе кпохуп 8ег§е Гог а&ез. Пе’з а регГесг Гттепсй —
Я знаю Сергея целую вечность. Он отличный друг.
• / У1ск1 йаэ Ъееп 11у1п^ 1п ЕсйпЪпг^ Гог гйе 1азГ геп уеагз. —
Вики живёт в Эдинбурге последние 10 лет.
ПРЕДЛОГ О7ЕР
Предлог оуег синонимичен предлогу Гог.
У Рысев 1п а11 гйе зйорз йауе гхзеп омег гйе 1азГ Геху йауз. —
Цены во всех магазинах поднялись за последние несколько
дней.
У Тйеу йауе Гоипй зоше иеху сйепгз омег гйе 1азг Геху хуеекз. —
Они нашли новых клиентов за последние несколько недель.
ПРЕДЛОГИ ЕРОМ
то / ттйй / иыттс
Предлоги Ггот ... Го / ГП1 / илГ11 указывают на промежуток вре-
мени, с какого и по которое выполняется действие.
• / Му зон йагез гйе 1йеа оГ Ъеш^ аг зсйоо! Ггот 8 а.т.
Го 3 р.т. еуегу йау. — Мой сын ненавидит саму мысль
пребывания в школе с 8 часов утра до 3 часов дня каждый
день.
Гт 1й1пкй1§ аЬопТ 1йт Ггот тогтп^ 1111 еуешп^. —
Я думаю о нём с утра до вечера.
Предлог вшсе указывает на начальный момент действия.
• / Гуе Ьееп хуаШп& Гог Заек вшсе 10 а.ш. — Я жду Джека
с 10 часов утра.
/ 8йе йавп’т р!ауей тента втсе Пег сЫМйоой. — Она
не играет в теннис с детства.
• / ТЬеу йауе Ьееп с1апс1п§ вшсе тйе уегу Ье&тпшп^ о Г 1йе
рангу. — Они танцуют с самого начала вечеринки.
Предлог уйНгш указывает на ограниченный промежуток времени,
в пределах которого действие происходит или произошло.
й 8йе р!аппес1 То сошр1еТе Тйе рго^есТ мпТЫп а угеек. — Она
планировала завершить проект в течение недели.
• / Пе туП1 Тгу 1о шаке Ыв Ьившезв Тпр мчПпп 3 йауя. —
Он попытается совершить свою деловую поездку в пределах
3 дней.
★ Выражение ог. Пте употребляется в значениях «не поздно»,
«вовремя», то есть «именно тогда, когда планировалось, пункту-
ально, по расписании»»,
•/ Тйе Тгат 1ей оп Пте. — Поезд отправился вовремя
(по расписанию).
•/ Ьет’в тееТ аТ 3 р.ш, пеаг Тйе Ьапк. Ве оп Типе. —
Давай встретимся в 3 часа дня у банка. Будь вовремя
(не опаздывай).
★ Выражение ш Тппе означает «вовремя», «не поздно для чего-
то», «не позднее какого-то времени, чтобы успеть что-то сделать
или куда-то попасть». Обычно подчёркивается, для чего именно
вовремя.
•/ ТЬе йосГог аггНей тп Гтте. — Доктор приехал вовремя
(чтобы помочь больному).
V Дни ргоппяей го соте Ъаск тп Оте Гог 1нпск. — Энн
пообещала вернуться к обеду вовремя.
/Т 7^ Ш / 1И ЫФ
★ Выражение аГ Оте епй употребляется в зна-
чении «в конце чего-либо», то есть «в заклю-
чительной части чего-либо». После этой кон
струкции, как правило, следует предлог оГ.
У Ткеу 1оокей геа11у карру аГ Оте епй
оГ Гкеьг копеутпооп. — Они выглядели
действительно счастливыми в конце
медового месяца.
У Ткеу сои1й шее! оп1у аГ Оте епй оГ тке
йау. — Они могли встретиться только
в конце дня.
★ Выражение тп Нге епй означает «наконец», «в конце концов»,
«в конечном счёте».
У 1т туаз й1Гйси1т Гог Ма^&те Го ипйегяГапй Гке ги1е ЪиГ тп Гке
епй яке тапацей Го тайе гГ онт. — Мэгги было сложно
понять правило, но в конце концов она разобралась.
У Тип туая Гк1пк1п§ акоиГ &о!пц то Пгеесе, кит тп Гйе епй
ткеу ууепГ Го 8рат. — Тим подумывал съездить в Грецию,
но в итоге они отправились в Исканию.
/т / гл
★ Выражение аГ Гке Ъе^тптттп^ имеет значение «в начале чего-
либо», в основном употребляется с предлогом оГ.
•/ ЛГ Гке Ье^тпптп^ оГ Гке туеек М1ке йесьйей Го скап^е
яотеткйц* 1п Ня НГе. — В начале недели Майк решил
поменять что-нибудь в своей жизни.
У ЛГ Гке Ье^тпптп^ оГ Йипе ке раяяей а!1 Ня ехашя. —
В начале июня он сдал все свои экзамены.
★ Выражение тп Г1те Ье^тпптп^ используется в значениях «снача-
ла», «вначале».
•/ 1тт гке Ье^шптпу I Икей 1еагптп^ Еп&Изк, ЪиГ Гкеп I инйегзГоой
ГкаГ 1Г’я й1Гйси1Г. — Сначала мне понравилось учить анг-
лийский, но потом я понял, что это сложно.
П&М&Г © 117
V 1п Гке Ье^шшЕ^ тГ хуая сИГйсп1Г Гог кег Го яГийу а! игдуегягГу,
ЪиГ Гкеп яке §оГ инее! Го тГ. — Сначала ей было сложно
учиться б университете, но потом она привыкла.
★ Предлог Гог означает «в течение», «на протяжении». Он упо-
требляется с существительными или словосочетаниями, чтобы вы
разить, как долго продолжается действие или состояние.
•/ Ткеу аге §0111^ эгуау Гог Гке коНйауя. — Они уезжают
на каникулы.
8ке каяп’Г р1ауей Гйе ргапо Гог 5 уеагя.
на пианино 5 лет.
V Т/е кауе кееп р1ау1п§- Гептя Гог 4
Она не играла
конга а1геаау. —
Мы играем в теннис уже 4 часа.
★ Предлог 6пгт§ употребляется в значениях «во время»,
«в те-
чение». Также используется с существительными или
ниями, чтобы передать, когда произошло действие.
• / Ыг мйП яее Не1еп Лигш^ Гке кокйауя. — Лиз
увидит Хелен на каникулах.
/ I гуапг Го угяп ту &гаппу (1иг1п§ ГЫя
янттег. — Я хочу навестить свою бабушку
этим летом.
• / Тке анскепсе 1ан^кей а 1оГ йшчп# гке
р1ау. — Зрители много смеялись на протяжении
словосочета-
спектакля.
ПЙ^Ао/И
★ Предлог аГГег в значении «после» употребляется с существи-
тельными и местоимениями.
•/ АГГег Гке ГооГкаП шахск Гке шеи Гек ехсгсеск — После
футбольного матча мужчины были взволнованы.
★ Предлог аГГегхуагйя употребляется самостоятельно, а также
в значении «после чего-то, что уже было упомянуто».
•/ Воп’Г гуоггу, \уе сап коок гке НскеГ Го Гке стета поч/
апй рау Гог Гкет аГГегмагбя. — Не волнуйтесь, мы можем
забронировать билеты в кино сейчас, а заплатить за них
потом.
/ Топ йоп’Г кауе Го гуггсе Гке еяяау НИ Гке епс! гщкГ поау, уои
сап йтяк 1Г аГГегхчагйя. — Тебе необязательно дописывать
сочинение прямо сейчас, ты можешь закончить его потом.
УСТОЙЧИВЕЕ С лТ,
$У, Г9К М, ЩРЕ*
Словосочетания с предлогами
ют самый широкий спектр
обстоятельств.
аГ, Ъу, Гог, ш, он, оиГ, ипйег име
использования от
вводных слов до
АГ
АГ
АГ
АГ
АГ
АГ
АГ
АГ
АГ
ГиП зрее<1 — на полной
а 1о85 — в убыток
скорости
а ргГсе оГ, аГ созГ — по цене
а ргойГ — с прибылью
йтзГ зх^ЬГ — на первый взгляд
Наш! — под рукой
ЪеагГ — глубоко в душе
1азГ — наконец
1еазГ — по меньшей мере
8йе зеегпей тпсй уопп^ег аГ йтзГ 51§йГ.
намного младше на первый взгляд.
Она показалась
ву
аИ теапз / Ъу теапз оГ — всеми средствами / посредством
чего-то
от рождения
Ву ЫгГй / паГиге — родом / по природе,
Ву сйапсе / Ъу ассиГепГ — случайно
Ву сгесИГ сагй — кредитной картой
Ву йапй — от руки
Ву йеагГ — на память, наизусть
Ву ппзГаке / еггот — по ошибке
Ву пате — по имени
Ву зигрпзе — врасплох, к удивлению
Ву 11ГГ1е — понемногу
У А: Не11о, Vтйо’8 Гйеге?
В: Ой, зоггу, I сйа1ес1 уоп Ъу ппзГаке.
А: Алло, кто это?
Б: О, извините. Я набрал вас по ошибке.
Гог а \уйПе — некоторое время
Гог ЬгеакГазГ / 1ппсй / сИппег — на завтрак / обед / ужин
Гог ехатрГе, Гог тзГапсе — например
Гог Гап / атлзетепГ — для забавы / развлечения
Гог §гапГе(1 — как должное
Гог поГй1п§ / Гог Г'гее — бесплатно
Гог оне’з заке — ради кого-либо
Гог за!е — на продажу
Гог виге — наверняка, точно
Гог Г11е ЪеГГег, Гог Гке ЪезГ — к лучшему
Гог Гке йгзГ / 1азГ Г1ше — первый / последний раз
V А: Ноху шпек 1я Гке Юу?
1п
1п
1п
1п
1п
1п
1п
1п
1п
1п
1п
1п
1и
1п
1и
1п
1п
1п
1п
1п
1п
1п
В: 1г’з Гог Ггее.
А: Сколько стоит эта игрушка?
Б: Она бесплатная.
а шезз — в беспорядке
айуапсе — заранее, наперед
а Ьпггу — в спешке
^оой сопйНюп / Ьеа1ГЬ — в хорошем состоянии / здоровье
а §оой / Ьай Гешрег — в хорошем / плохом настроении
а 1оху / 1оий уо1се — тихим / громким голосом
апу сазе — в любом случае
Ьай меаГЕег — в плохую погоду
Ыоск / сарйа! ГеГГегз — печатными
ЬпеГ — вкратце
сазй — наличными
сЬаг^е о Г — ответственный за
соштоп — совместно
сошраНбоп ууГГЬ — в сравнении с
йап^ег — в опасности
йешапй — в спросе
йеГаП — подробно, в деталях
Еп^ИбЬ — по-английски
^епега! — в общем, в целом
Ьопоиг оГ — в честь
1оуе (уу1Г11) — влюблённый в
опе’б орппоп / Го опе’б пнпй — по
/ заглавными буквами
чвему либо мнению
Ггот опе’б ротГ оГ учеху — с чвей либо точки зрения
1п оГкег хуогйб — другими словами
1п рагНспГаг — в частности, в особенности
1п репсП — карандашом
1п регбоп — лично
1п ргасНсе — на практике, на деле
1п рпЬНс / 1п рпуаГе — на публике / наедине
1п геаШу — в реалвной жизни, в реалвностп
1п геГпгп — в обмен, в ответ
1п ГЬеогу — в теории
1п Гпгпб — в свою очередв
1п хугШеп Г'огт — в писвменной форме
1п ГЬе епй, т сопс1пб1оп (Го) — в итоге, в заключение
•/ А: Сап уоп ^гуе ГЫз 1еГГег Го Лш? 1п регзоп, р1еазе!
В: Ко ргоЫеш. Ан зооп аз I шееГ 1пт.
А: Вы могли бв1 передатв это письмо Джиму? Лично, пожа-
луйста.
Б: Без проблем. Как только я встречу его.
Оп
Оп
Оп
Оп
Оп
Оп
Оп
Оп
Оп
Оп
а Ъавхв — на основе
а сИе! — на диете
ауетаце — в среднем
Ьпвшеяв — но делу
сопййюп — при условии
сгейй — в кредит
с1и1у — на службе, на дежурстве
Нге — в огне, горяший
— пешком
опе’в охуп гезропвйлШу — по собственной инициативе, под
сбою ответственность
Оп ригрове — специально, нарочно
Оп 8а 1е — в продаже
Он (Ье ахг — в эфире
Оп 1Ъе еогйгагу — напротив, с другой стороны
Оп Й1е опе / оп 1Ье о111ег капй — с одной стороны / с другой
стороны
Оп 1Ье тайхо / ТУ — но радио / телевидению
Оп гЬе \у!ю1е — в целом, в общем
Ои! о? Ътеа111 — запыхаться
Ои! оГ савй / шопеу — без наличных / денег
Ои! оГ <1а1е / ои1 оГ ГавЫоп — устаревший / вышедший из
моды
Ои! о Г огйег — вышедший из строя, неработающий
•/ Оп 1йе опе Наш! гоов Ье1р го рго1есг аглша1б,
Ъиг оп 111е огИет капе! хуИй атта!я вЬоиШ Иуе
1п гЬе!г пагига! ЬаЫгаг. — С одной стороны,
зоопарки помогают защищать животных, но,
с другой стороны, дикие животные должны
жить в их естественной среде обитания.
1Тпс1ег а Це — несовершеннолетний
ГТпйег Й18сив81оп — на обсуждении
1Тпс1ег ргеввиге — под давлением
ГосМ
Отдельные предлоги употребляются после существительных, обра-
зуя с ними неразрывное сочетание, имеющее конкретное значе-
ние. Однако бывают случаи, когда их нужно просто запомнить,
так как при дословном переводе предлог вместе с тем или иным
существительным имеет уже другое значение.
ПрЕДМГ © V* Ф
------------- — @
ПРЕДЛОГ РОР
АДппгаНоп Гог втк — восхищение кем-то
АрреШе Гог — аппетит / жажда чего-то
АррНсаНоп Гог — заявка на
Сакве Гог (а1агт) — причина для (тревоги)
Сиге / тесНсте Гог — лечение / лекарство от
ЬетапД Гог / леей Гог — спрос на / необходимость
Ехсизе Гог — оправдание для
Раввюп Гог — страсть к
РгеГегепсе Гог — предпочтение
Кеазоп Гог — причина чего-то
КевресГ Гог — уважение к кому-то, чему-то
КезропзПнИХу Гог — ответственность за
8еагс11 Гог / ш веагск оГ — поиск / в поисках
ТепНепсу оГ втЪ / ят111 Гог — тенденция /
склонность кого-то к чему-то
•/ А: Ткеге 18 по ехспве Гог уоиг Ъекаугог!
в
В: Гт геа11у воггу апй I геакзе а11 ге&ропвГЪшху Гог 11.
А: Нет оправдания твоему ужасному поведению!
Б: Я очень сожалею и осознаю всю ответственность за это.
РгоГесНоп Ггот
АЫИХу т — способность к
В1ГЯси1Гу 1п йот^ зтГк / хуйЬ зтГк — трудность в / с
ТпГегезГ ш — интерес в
ЛсКапГа^е / сИзаДуапГа^е оГ — преимущество /
недостаток чего-то (хкеге’в ап аДуагЛа^е ш — пре-
имущество в, кауе ап аДуапха&е оуег втк — пре-
имущество над кем-то)
Саиве оГ (аесШепГ) — причина (несчастного случая)
Скохее оГ / ЬеГхуееп — выбор из / между
(1п) сопвхДегаНоп оГ — принимая во внимание
Сов( оГ / рисе о(' — стоимость / цена чего-либо
Ехашр1е о(' — пример чего-то
ЕхреНелсе о Г — опыт чего-то
Кномйебце / ипНегв^апсПп^ о Г — знание / понимание чего-либо
Ьаск о? — нехватка / недостаток чего-либо
Боле / 1та1гес1 о? вшП1 — любовь / ненависть к чему-то
Кеей оГ / Гог — нужда / необходимость в
Кец1ес1 оГ — пренебрежение к
Рпгрове оГ — цель чего-либо
КевиИ оГ — результат чего-либо
ДУау оГ — способ чего-либо
А: ДУЪаГ аге 1ке асНапГа^ев оГ 1п^И ейпсаПоп?
В: Р1ГЯТ оГ а!1 Н’в а Ы§11-ролуегей рэЪ апй
а Н§Иег ва!агу оГ сопгзе.
А: В чём преимущество высшего образования?
Б: Прежде всего это престижная работа и более высокая
зарплата, конечно.
АсВйсе оп — совет по (вопросу)
Ывсиввхоп оп / аЪоиГ — обсуждение (лекция)
по теме / обсуждение (разговор) на тему
Гтргевяхоп он — впечатление на
Тпйпенсе / хтрасГ он — влияние на
ТнГогтаПон оп / аЪоп( — сведения по / о
Орхтоп он / оГ — мнение по (вопросу) / мне-
ние о ком-то
V А: ДУЪаГв уоиг орппоп оп 11пя цпевНоп?
В: I Нинк, а!1 П1е еНогЬв аге аЬво1и1е1у пвеювв.
А: Какое твоё мнение по данному вопросу?
Б: Я думаю, что все усилия абсолютно тшетны.
Асееве (о — доступ к
Апвууег / гер!у (о — ответ на
АПйнйе (о / (оууягйв — отношение к
Башаре (о — повреждение чего то
ЕхсерБоп (о — исключение к
Кеу (о — ключ к
МопшпепГ (о — памятник кому то
КеасНоп (о — реакция на
В отдельных случаях происходит так, что предлоги после некото-
рых прилагательных не переводятся прямо с русского языка на
английский и наоборот. Такие сочетания прилагательных с пред-
логами следует запомнить.
Лйй1с1ей 1о — зависимый от т >
АГгаШ о1‘ — бояться чего-либо ♦
Лтагей а1 / Ъу — поражённый чем-то
Ативей Ъу — позабавленный чем-то
Лппоуей хуйЪ / а! — раздражённый чем-то
Лпххоив аЬогй — обеспокоенный чем-то
Лпхюив Гог ... 1о йарреп — обеспокоенный чем-то,
что может произойти
АвЪатей оГ — пристыженный чем то
ЛйаеЪей 1о — прикреплённый к
АуаПаЫе втЪ / Гог ят<Ъ — доступный кому то
для чего то
Бпахуаге оГ — не осознающий чего-то
Вавей он — основанный на
Вотей Ъу втЬ / \уИЪ вт111 — скучающий из-за кого-то / чего-то
Визу \уШ1 — занятый чем-то
•/ а: ЛУка! 18 уоиг 1йеогу Ьавей оп?
В: И’в Ьавей оп ту регвопа! ехрепепсе.
А: На чём основана ваша теория?
Б: Она основана на моём личном опыте.
СараЫе о)’ — способный к
СагеГп! оГ / саге!езв аЬоп) — осторожный / неосторожный в
СеНат оГ — уверенный в
С1ечег а! — умный в
С1ечег оГ ... 1о йо — умно с чьей-то стороны что-то сделать
С1ове — близок кому-то / чему-то
СопНйеп! оГ — уверенный в
Сопвсюпв о? — сознательный в 3
С гагу аЪои1 — помешанный на
Сгохуйей хуйЪ — наполненный кем-то
Сшчоив аЪои) — любопытный в (каком то вопросе, теме)
П1зарро1п1ей хуйй / аЪогй — разочарованный кем-то / чем-то
ВхвваНвйей хуйЕ — неудовлетворённый чем-то / кем-то
Еа&ег Гог — стремящийся к
Еп1Ъив1ав11с аЬоп) — воодушевлённый чем-то / кем-то
Епуюпв оГ — завистливый по отношению к
Ециа! Го — равный чему-то / кому-то
ЕхсхГес! аЬопГ — взволнованный чем-то
Ехрепепсей ш — опытный в
ГаГГЪГи! Го — верный кому-то / чему- то
ЕаппИаг Го / млГй — знакомый кому то / с чем-то
Гатоив Гог — известный за
Гей ир ууйЪ — сыт по горло
Гойй оГ* — увлечённый чем-то
Гг1еий1у / Го — дружелюбный по отношению к кому-то
ГгщйГепес! оГ* — напуганный чем-то / кем-то
Ги11 оГ — полный чего-то / кого то
•/ I сап’Г вГапс! г! апу тоге! Гт Гей ир мйГЪ уоиг ргоппзев! —
Я больше не могу всё это выносить! Я сыта по горло
твоими обещаниями!
Соой / Ъай аГ — хорош / плох в чём то
СгаГеГи! Го ... Гог — благодарный кому то за
СиИГу оГ / Гее! ^иШу аЪоиГ — виновный
вину за
Нарру аЪоиГ / хуйЪ — счастлив за кого-то
1псараЫе оГ — неспособный в
ТпйерепйепГ оГ — независимый от
1пй1ГГегепГ Го — безразличный к
ТпГегевГей ш — заинтересованный в
йеа!оив оГ — ревнующий кого-то / что-то
Кееп оп — увлекающийся чем-то
К!пй Го — добрый по отношению к
Кпомш Гог — известный за
что то
в / чувствовать
/ Ваш 18 кееп. оп р1ау1п# Геаш #атез зисй аз ГоогЬаП, уо11еуЪа11
апй ЪазкегЬаП. — Сэм увлекается такими командными
играми, как футбол, волейбол и баскетбол.
ЬаГе Гог — опоздавший на что-то / куда-то
Кесеввагу Гог — необходимый для ‘ “
Кегуоив оГ / аЬопГ — нервный из-за
РаНепГ мчГй — терпеливый в
РесиИаг Го — свойственный чему-то / кому-то
РГеавапГ Го — приятный чему-то / кому-то _
РГеавей млГЬ — довольный чем то / кем-то
Ро11Ге Го — вежливый с
РориГаг учГЪ — популярный среди
Ргерагей Гог — готовый для ’Д VI,
Ргоий оГ — гордый чем то / кем-то
РиггГей аЬоиГ / Ъу — озадаченный чем-то / кем-то
(^иаИйей Гог — квалифицированный в
Кеайу Гог — готовый к
КеГаГей Го — относящийся к
КевресГей Гог — уважаемый за
КевропвхЫе Го вшЬ Гог втГЬ —
ответственный перед кем-то за
что-то
К1сЬ 1п — богат чем-то
8ате ав — такой же, как
8аГ1вйей хчИй — удовлетворённый чем-то / кем-то
8сагей о Г — бояшпйся чего-то / кого-то
8епв1Ые оГ — благоразумный в
8ег1оив аЪоиГ — серьёзный в .
81ск оГ* — больной чем-то ” ♦
811ш1аг Го — подобный чему то
8кШГи1 аГ — способный в
8оггу аЪоиГ — сожалеющий о
8иГйс!епГ Гог — достаточный для
8пге оГ / аЬоиГ — уверенный в
8игрг!вей аГ / аЪоиГ — удивлённый чем то / кем то
8ивр!с!оив оГ — подозрительный в
8утраГ11еГ1с Го — сочувствующий чему-то / кому-то
Тегййей оГ — приведённый в ужас чем-то / кем-то
ТЧтей оГ / Ггот — уставший от
Турка! оГ — типичный / свойственный кому-то
ИрвеГ аЪоиГ / очег — расстроенный чем-то
ЛУгоп^ аЬопГ — неправ в
предан* поем- ГмГ°^в
Как и в случае употребления предлогов после существительных,
в данных сочетаниях важно помнить о несовпадении при пере-
воде русского предлога с английским. Их нужно просто выучить.
Л§тее оп / аЪоиГ — согласиться на / с
Аро!оу1ге Го ... Гог — извиниться перед кем то за что то
Арреа! Го / а^ашвГ — обратиться к / обжаловать
Арр1у Го ... Гог — подать заявку кому то на что то
Лгуне миГй ... аЬоиГ — спорить с кем то о чём то
Авк ... Гог — попросить кого то о чём то
Авк ... / аЬоиГ — спросить что то / о чём то
Ваве оп — основываться на
Ве^т ч/хГк — начать с
ВеИече ш втГк — верить в
•/ Мечет Ыате апуЪойу Гог уоиг ГаПв. ЕчегуГЫп^ 1п уоиг ИГе
йеренйв оп уои. — Никогда не обвиняй кого-то в своих
неудачах. Всё в твоей жизни зависит от тебя.
Саге аЬоиГ — заботиться о
Саге Гог зтГЬ / 8 то — любить что-то / кого-то
СоттшпсаГе \У1ГЬ — общаться с
Сотраге мИЬ / Го — сравнивать с
СотрГат Го 8тЬ аЪоиГ зтГЬ — жаловаться кому-то на что-то
СопсепГгаГе оп — концентрироваться на
Соп§таГи1аГе зтЪ оп зтГЬ — поздравлять кого
то с чем- то
СоппесГ Го / мГ11 — связывать(-ся) с
СопаГзГ оГ — состоять из
Соре \У1Г11 — справляться с
СиГ ш / шГо — резать на
1)аГе Ьаск Го — восходить к, датироваться
Г)еа1 — иметь дело с
1)ес1(1е оп / а^ахпзГ — решить за (согласить
ся) / против
Вешат! Ггот — требовать от
Ые оГ / Ггот — умирать от .
ВхГГег Ггот — отличаться от
Ыза^гее \У1ГЕ — не соглашаться с
ВопЬГ аЪоиГ — сомневаться в
Вгеат аЪоиГ / оГ — мечтать (сниться) / приходить в голову
Верене! оп / проп — зависеть от
Ехсияе ... Гог — извинить кого-то за что-то
Ехр1аш ятГИ Го втЪ — объяснять что-то кому-то
Еа11 ш 1оче \уИк — влюбиться в
СгеГ асцпашГес! чИЬ — познакомиться с + л
СеГ гШ оГ — избавиться от + ♦
Нарреп Го — произойти / случиться с
Неаг аЪоиГ / Ггот / оГ — слышать (узнавать) /
слышать (получать информацию) / слышать
(знать поверхностно)
1п818Г оп — настаивать на
Киоск аГ / он — стучать в
Кпоху аЬопГ / оГ — знать о (с чужих слов) /
знать о (из собственного опыта)
Еаск ш — недостаток в / нехватка чего-то
Ьагщп аГ — смеяться над
ЕГяГеп Го — слушать что-то / кого-то
Кате аГГег — называть в честь
Ке^оНаГе хуГГЬ — вести переговоры с
ОщесГ Го 8шЬ / 8тГ11 — возражать кому-то /
чему-то
Осспг Го — случаться / происходить с
ДрЕДЛоГ @ 47
Та1к Го ... аЬоиГ — разговаривать с кем то о чём-то
Рау аГГепНоп Го — обращать внимание на
Ргау Гог — молить о чём-то
Ргераге Гог — готовиться к
РгоГесГ Ггот / а^атвГ — защищать от
РгоГевГ аЬоиГ / аГ — протестовать против чего-то
РгочШе .. — снабжать / обеспечивать кого-то чем-то
РиГ ап епс] Го — положить конец чему-то
Ощагге! \уШ1 ... аЪоиГ — ругаться с кем-то по поводу чего-то
Кесегуе Ггот — получать от
Кесочег Ггот — выздоравливать / восстанавливаться от
КеГег Го — обращаться к
Ке1у оп — полагаться на
Кип оиГ оГ — закончиться / истощиться
8аче оп втГ11 — откладывать на >
8епй Гог — послать за >4.
8ерагаГе Ггот — отделять от
8ЬоиГ аГ /Го — кричать на кого-то / кому-то
8пн1е аГ — улыбаться кому-то / чему то
8реак Го ... аЬоиГ — разговаривать с кем-то о чём- то
8репй топеу оп — тратить деньги на
8иссеей ш — преуспевать в
8иГГег Ггот — страдать от
ТгапвГаГе Ггот / тГо — переводить с / на
ЛУай Гог — ждать кого-то
^УавГе оп — тратить (впустую) на
ЛУоггу аЪоиГ — волноваться о
ЛУгйе Го ... аЬоиГ — писать кому-то о чём-то
/ А: Боп’Г ууоггу аЪоиГ ттше. АУе’уе щй р!ешу
о Г й.
В: И уои вау во.
А: Не волнуйся по поводу времени. Время у нас есть.
Б: Как скажешь.
ГЛАГОЛ
Глагол самостоятельная часть речи,
которая выражает действие или состоя-
ние предмета либо лица и отвечает
на вопросы что делать? что сделать?.
форМ1Ы ЛНГАНЙСрМХ ГАЛГо№е
С грамматической точки зрения к личным формам относятся
формы глагола 1, 2 и 3-го лица единственного и множественно-
го числа во всех временах (как в активном, так и в пассивном
залоге) в изъявительном, сослагательном или повелительном на-
клонении.
Личная форма глагола называет действие или состоя-
ние, в котором находится подлежащее, и образуется при согла-
совании в лице и числе глагола с подлежащим (как правило,
с местоимением или существительным). В предложении личная
форма глагола играет роль сказуемого.
•/ И зйе !е11з те “Тез”, 1’11 Ье гйе ИаррГезг тап оп
еаггй. — Если она скажет мне «да», я буду самым
счастливым человеком на земле.
Залог — форма глагола, которая показывает, само
подлежащее совершает действие или же действие,
выражаемое сказуемым, совершается над ним. В рус-
ском языке есть действительный залог и страдатель-
ный, а в английском — активный (Ас11уе Уотсе)
и пассивный (Развтуе Уотсе).
неличные формы глагола
★ Инфинитив называет действие и всегда отвечает на вопрос
что делать?. Формальным признаком инфинитива выступает
частица !о.
•/ 1г 18 &‘оос1 Гог уоиг йеакй 1о еа! Ггш! апй уе^егаЫез ечегу
йау. — Полезно для здоровья есть фрукты и овощи каждый
день,
★ Герундий — неличная форма глагола, которая в предложениях
используется как существительное.
КпШш^ !акез а 1ог о! раПепсе. — Вязание требует большого
терпения.
★ Причастие — неличная форма глагола, которая отвечает на
вопрос что делающий? (причастие настоящего времени) или что
сделавший? (причастие прошедшего времени).
•/ Ьоок а! гйе тап стоззиц* Гке 8!гее!. — Взгляни на человека,
переходящего улицу.
гиды /бийских ГмГо/№
★ Смысловые глаголы имеют собственное лексическое
значение, указывают на действие. Они являются простым
сказуемым в предложении.
• / I в^ийу а! зсйоо1 пишЬег 8. — Я учусь в школе номер 8.
• / Апп у18йес1 йег ГЛепйз 1ая1 туеек. — Энн посещала своих
друзей на прошлой неделе.
V Мое! реор1е 1оуе ептшег. — Большинство людей любят
лето.
★ Глаголы-связки не выражают действия предмета,
используются для описания состояния и связи
подлежащего с другими членами предложения. Они ' • ц
являются частью сложного именного сказуемого. —С? у
• / Тйе мюатйег 18 йпе. — Погода хорошая.
• / 01§а 1оок8 йарру. — Ольга выглядит счастливой.
• / И 8ееш8 1о те тйа! еуегу(йт§’8 ок. — Мне кажется, что
всё в порядке.
★ Вспомогательные глаголы используются для образования форм
глаголов и являются частью грамматических конструкций. Они
не имеют лексического значения.
• / I мй11 ро ъйе стпета тотогпду. — Я пойду в кинотеатр
завтра.
• / \Уе йауе пеуег Ьееп то Ьопйоп. — Мы никогда не были
в Лондоне.
У Г>1<1 уоп вее 1йш уеатегпау? — Ты видел его вчера?
★ Модальные глаголы имеют лексическое значение, но не могут
использоваться без смыслового глагола. С их помощью сообщается
об умениях, просьбах, разрешениях или запрещениях, советах,
обязательствах.
/ Мау I соте т? — Можно войти?
•/ Зтиоептз тив! Го11омт тйе ги1е8. — Студенты должны
соблюдать правила.
По способу образования прошедшего неопределённого времени
действительного залога (Тйе РазТ 81тр1е) и причастий прошедше-
го времени (тйе Разт 8йпр1е / РагНс1р1е II) глаголы делятся на
две группы: правильные и неправильные.
13.0 @
6) — —
Правильные глаголы образуют Раз!
Я1шр1е АсНуе и РагЫс1р1е II пу-
тём добавления к инфинитиву суф-
фикса -ей. Неправильные глаголы
образуют Раз! 81тр1е и Рапйс1р1е II
различными другими способами. Та-
кие глаголы следует выучить наи-
зусть. __________________________
ПРИМЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ ФОРМ
ПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ
1пйпШуе (V) Рая! 1пс1ейпйе АсНуе РагНс1р1е II
То хуогк АУогкес! АУогкес!
То ореп Орепей Орепей
ПРИМЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ ФОРМ НЕПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ
Таблица неправильных глаголов
приведена на с. 306—310.
1пйп1Нуе (V)
То Ье
То яреак
Рая! 1пс1ейп11е АсНуе (У2)
АУая / угеге
броке
РагИс1р1е II (У3)
Вееп
брокеп
временные чрормы глагола /
В английском языке три основных вре-
мени: Раб1 — прошедшее, Ргсбсп! —
настоящее и Еи1иге — будущее.
В рамках этих трёх времён выделяют
виды: §1П1р1е (1ш1ейпНе) — простые
времена, СопИпиоиб (Рго&геббгуе)
длительные, РегГес! — совершённые.
(лЛП'ОЛЦГГ Рросто?:)
Ргезеп! 8пнр1е употребляется в следующих случаях.
★ Если есть регулярно повторяющееся действие.
•/ 811е пеуег ЬиНз атта1з. — Она никогда не обижает жи-
вотных.
Рргжда'-М’ АлР»лЛ © 131
----------------=.________- 9
★ При описании физических и природных явлений и законов,
не поддающихся оспариванию.
•/ Тйе впп ггвев 1н гйе еавг апй ве1в ш гйе ууевг. — 13
Солнце встаёт на востоке и садится на западе.
/ Л^агег Ггеегев аг 0 йе^геев СеЫопв. — Вода
замерзает при температуре 0 градусов.
★ В придаточных частях времени (\уйеп) и условия (1Г) в слож
ноподчинённых предложениях.
•/ И уоп авк йпп Гог йе1р, йе УЙ11 соте. — Если ты попросишь
его о помощи, он придёт.
•/ \Уйен Каге веев йег сопвтв, вйе уй11 ёпуНе гйет го Гйе
Ыггййау раггу. — Когда Кейт увидит своих двоюродных
сестёр, она пригласит их на день рождения.
Vх И вйе \уогкв йагй, вйе ууШ равв а!1 йег ехашв. — Если она
будет усердно работать, то сдаст все экзамены.
★ Если есть действие по расписанию.
/ Опт йпв 1еауев аг 9. — Наш автобус уедет в 09:00.
•/ Тйе тоу!е Ье^тв а! 7..30, йоп’г пйвв 1г. — Фильм начнётся
в 19:30, не опоздай.
★ При описании действий в рассказе, комментарии и репортаже,
а также в заголовках периодических изданий,
/ Мск ечепГпаПу ргоровев го Ыя, апй вйе ассерГв. — Пик
в конце концов предлагает Лиз выйти замуж, и она
соглаш ается.
•/ Пагйй 8Пуа вегуев гйе Ьа11 йпг Пегагй Р1цпе ппввев 1г. —
Давид Сильва передаёт мяч, но Жерар Пике пропускает его.
Наиболее часто употребляемые сло- ва-показатели, которые дают понять, что в предложении следует исполь- зовать именно Ргевеп! 81тр1е. ОЙеп — часто Акуаун — всегда ИвиаПу — обычно ТМогшаПу — обычно НагсПу ехег — почти никогда / ед- ва ли когда-нибудь ЗеШот — редко Каге1у — редко 8отейтев — иногда Осса81опа11у — иногда Мхег — никогда 1п (Же пюгтп§ / айегпооп / еуептц — утром / днём / вечером Еуегу Дау / ууеек / топгЬ — каж- дый день / неделю / месяц Опсе а \уеек — раз в неделю Оп ууогкшц с1ау.ч — в рабочие дни, в будни Ав а гп1е — как правило
т\\ \У\\\ \\\_______! ////"// 7 /////'/Л
Щ СТРУКТУРА ОБРАЗОВАНИЯ ВРЕМЕНИ
Уои \Уе ТЪеу
Не
8Ъе ) V + 8 / -ев
И Г
Суффикс ея добавляется к глаголам, кото-
рые оканчиваются на -в, -яЬ, -сИ, -х, -2,
о и -у (с предшествующим согласным).
✓ М188 — тхявея, ТоисИ — йоисИея, т!х —
т!хе.ч, чуаяЬ — луаяЬея, Ду — Шея, сгу —
спев.
7777/77/ /; И: 1 I 1 1
1 вЬорргпй еуегу ВипДау. — Я хожу по магазинам каж-
дое воскресенье.
8Ье ^оев 1о Н1е Н1еа1ге опсе а топН1. — Она ходит в те-
атр раз в месяц.
В отличие от русского языка, где глагол «быть» («есть») не
употребляется в форме настоящего времени, в английском он
используется и как смысловой, и как вспомогательный. В рус-
ском языке мы используем интонацию, чтобы преобразовать ут-
вердительное предложение в вопросительное. В английском языке
нужно обращать внимание на то, употреблён ли в предложении
смысловой глагол сказуемое, так как без него предложение суше
ствовать не может. В случае если его всё таки нет, скорее всего,
необходимо употребление глагола 1о Ъе в соответствующей форме.
। I ат а рирП. — Я ученик.
+ с Не 18 а аггуег. — Он водитель.
I ТЪеу аге Ьгауе. — Они храбрые.
ГалТолЛ © 133 О)
------------------ — @
Аш I а рирН?
1з Не а с!г1уег?
Аге 1кеу Ъгауе?
— Я ученик?
— Он водитель?
— Они храбрые?
I ат по! а рцрИ. — Я не ученик.
Не 18п’1 (= 18 по!) а сктуег. — Он не водитель.
Ткеу агеп’1 (= аге по!) Ьгауе. — Они не храбрые.
МЕСТОРАСПОЛОЖЕНИЕ В
ПРЕДЛОЖЕНИИ^-
Глагол 1о Ье самостоятелен и не
требует вспомогательных глаголов
во времени Ргезеп! 81тр1е, поэтому
переходит на место перед подле-
жащим для формирования вопроси-
тельного предложения, и именно
к нему мы присоединяем частицу
по1 для образования отрицательно-
го предложения,
Подлежащее в предложении с гла-
голом 10 Ье может быть выпаже-
но не только местоимением, но
и существительным (именем соб-
ственным или нарицательным),
числительным, инфинитивом (со-
гласуется с формой 18), герундием
(согласуется с формой 18).
Отдельно следует отметить употребление глагола (о кауе.
Встречаются два варианта употребления этого глагола — кауе / кан
и кауе / каз §о1. Они равноценны. Есть мнение, что раз-
ница в значении кауе и кауе уюё всё же есть. Науе использует-
ся, когда обладание чем-то длится уже достаточно долгое время.
Если же что то появилось относительно недавно, то следует ис-
пользовать кауе #о1. ________________________
То кауе
I
ДУе
Уои
Ткеу
кауе
Не
8ке
11
каз
Глаголы кауе / каа и кате
/ ка8 равнозначны,
однако есть устойчивые со-
четания, в которых верным
будет употребление только
глагола кауе.
Важно отличать
форм кауе / ка8
образование
кауе до( /
каз в отрицательных и во
просительных предложениях.
Паче
Паче
Паче
Паче
Паче
НаVе
ЬгеаМав!
1ипсЬ
сйппег
а гее!;
а §оос1 Нте
1'цп
и
Науе / Нае Науе уо1 / йаз
+ I Нате а кгЦеп. — У меня есть котёнок. ВИе Ьай а рирру. — У неё есть щенок + I Ьауе а Ыке. — У меня есть велосипед. Вке кай щй а саг. — У неё есть машина
? Во уои Нате а кШеп? — У тебя есть котёнок? Воеа Не йауе а рирру? — У него есть щенок? ? Науе уои щЯ а Ыке? — У тебя есть велосипед? Наа Не §о1 а саг? — У него есть машина?
— УУе НопЧ йауе а ЫИеп. — У нас нет котёнка. 8йе ЯоеапЧ Йауе а рирру. — У неё нет щенка — \Уе йауепЧ а Ыке. — У нас нет велосипеда. 8йе ЬаапЧ щЯ а саг. — У неё нет машины
Если предложение вопросительное или отрицательное, то появля-
ется вспомогательный глагол Ло (если подлежащее выражено ме-
стоимениями I / уои / ме / 1кеу или существительными, кото-
рые можно заменить ими) или Лоев (если подлежащее выражено
местоимениями ке / вке / й или существительными, которые
можно заменить ими).
ГмГолЛ © 135
Обратите внимание на то, что суффикс -я переходит
со смыслового глагола на вспомогательный в вопроси-
тельных и отрицательных предложениях.
Вспомогательные глаголы йопЧ и йоеяпН имеют пол-
ные формы йо по1 и Ноея по1 соответственно.
ыЖПНиои* (^стоящее
Ргеяел! СолНллоля употребляется в следующих случаях.
★ Если действие происходит в момент речи, в настоящий мо-
мент.
/ Тйе Ъоуя аге яреакхп^ СЫпеяе. I сап’г ипйегзгапй апу1Ып&. —
Мальчики говорят по-китайски. Я ничего не понимаю.
★ Если выражается раздражение, негодование (часто с наречи-
ями а!мауя, сопзйалИу, солНллаПу).
V Му ИШе ЬгоПгег 1я аЫауя 1ооя1п§ Ыя кеу&! — Мой маленький
брат всегда теряет свои ключи!
• / Му сопяшя аге соля1алНу скаШл^ аЬоп1 Шегг Ъоуйчепйя. —
Мои двоюродные сёстры постоянно болтают о своих парнях.
★ При отклонении от нормы, а именно когда действие соверша-
ется не так, как обычно; временное состояние.
• / ИвпаПу Ье ^оеа го дуогк Ьу Ыке. Вих 1йезе (1аун Не 18 ^еНпщ
го гчогк он Гоох, аз 1пз Ыке гз Ьгокеп. — Обычно он ездит
на работу на велосипеде, но в эти дни добирается до работы
пешком, так как его велосипед сломался.
• / I ат 1Мп^ аг ту рагеп1а’ р1асе поху, аа 1 Кауе аоте
гейесогахюпз 1п ту Дах. — Я живу сейчас у своих
родителей, так как у меля в квартире неболвшой ре-
монт.
★ При наличии динамики действия.
•/ Тйе роршагюп оГ СЫпа 18 пзш^ йгсгесИЫу
Ыз1. — Население Китая растёт чрезввтчайно
бвтстро.
V Моте апс. тоге реор1е аге 1оо8т§ хйеЫ )ойз
поууайауз. — Всё болвше и болвше людей
теряет свою работу в наши дни.
★ В ситуации, когда сказуемое ввтражено глаголом движения
(например, Ы соте, Ы §о, 1о тоуе, Ю агг1че и т. п.) и речв
идёт о действии, запланированном на ближайшее будущее. Ско-
рее всего, уже что-то было сделано для того, чтобвт это действие
произошло.
/ Пег рагепга аге Ы гйе шоипгэЫз пехг хуеек. —
Её родители поедут в горв: на следующей неделе (они уже
купили билеты или забронировали места).
/ Ваш 18 шоуш^ Хо Каху Уогк т гхуо
переезжает в Нью-Йорк через два месяца.
топгйз.
Сэм
------/СЛОВА-ПОКАЗАТЕЛИ )------------
Наиболее часто употребляемые слова-пока
затели, которые помогают определить, что
в предложении следует использовать имен-
но Ргевеп! СопИппонв.
Ь, оуу — сейчас
СштепНу — в настоящее время
ЫохуаДауз — в наши дни, сейчас
АХ ХЬе шотепХ — в данный момент
АХ ргенепХ — в настоящее время
8ХШ — всё ещё
Тйеяе Дауя — (в) эти дни
То Дау — сегодня
СТРУКТУРА
Н ОБРАЗОВАНИЯ ВРЕМЕНИ
</ А; 1’ш 1оокй1^ Гог Магу. Наче уои зееп йег?
В: Ко, 1 заху йег уезХегДау.
А; Я ищу Мэри. Ты не видел её?
Б: Пет, я видел её вчера.
СЛОВА-
ИСКЛЮЧЕНИЯ
Следует помнить о некоторых изменениях при добав-
лении суффикса -1н§.
★ Если глагол оканчивается на -е, то она опускается.
/ Таке — Такпщ.
★ В односложных словах, оканчивающихся на один
согласный, этот согласный удваивается.
✓ 8мчт — жттщ;.
★ Если слогов больше и ударение падает на послед-
ний, согласный удваивается.
✓ КеЧёг — ге:Ееггт&, регтИ — регтННп§.
В:
Б:
Что ты делаешь?
Я завязываю шнурки.
УЛгаг аге
Гт 1у1пё
уои йош^?
ту вкое1асев.
Б1е — <1уищ
Тте — Ьуш§
Ые — 1у1н§
Следует запомнить глаголы, которые не употребляются во време
нах Соигшиоив.
★ Глаголы умственной деятелвности: 1о кпоху, Ю ЪеИехте, 1о
<1оиЫ, 1о тта^гпе, 1о ви^ев!, 1о варрове, 1о ГогцеС 1о гететкег,
1о ргопнве, 1о геаИге, 1о ипйегв^апй и т. н.
•/ I сктЧ ипйегв^апс! хукаг уои аге 1а1к1п§ аЬоиг. — Я не
понимаю, о чём гы говоришь.
★ Глаголы абстрактного значения: 1о ех1в1, 1о веет, 1о арреаг,
1о каме, 1о Ье1оп§, 1о охуе, 1о солдат, 1о сопв1б1, 1о охуп, 1о
ровзезв, <о 1аск и т. п.
✓ Той веет го Ъе Парру хмИк уопг кивЬапй. — Ты кажешься
счастливой со своим мужем.
★ Глаголвт чувственного восприятия: 1о кеаг, 1о лоНсе и т. п.
-/ М?е кеаг воте потве т гке пехг гоот. 8кои1с1 хуе саП гке
роИсе? — Мы слышим шум в соседней комнате. Пам
следует позвонить в полицию?
★ Глаголы желаний и чувств: 1о \уал1, 1о хутвк, 1о 1оме, 1о Ике,
го каге, го ргеГег, го йевтге, То р1еаве, То айоге, го (ИвИке, го
еттуу, го вптргтве и т. п.
У 8ие ргеГегв го Ъе хуИЪ Вачтй Ъесапве Токп 18 Ъогш§. — Сью
предпочитает быть с Дэвидом, потому что Джон скучный.
В английском языке есть глаголы, которые в зависимости от
своего значения могут употребляться или не употребляться
в Ргезепг Сопйппоиз.
Не употребляется в СопНпиоия Глагол Употребляется в СопИпиоиз
Тке зЯк агезз Гее1з зокк. — Шёлковое платье мягкое на ощуьь Еее1 Ь12 15 Геекп§ кке йо§’з какг. — Лиз трогает шерсть собаки
Тке гозез зте11 р1еазанк. — Розы пахнут приятно 8ше11 Ьису 15 5ше11т§ кке гозез. — Люси нюхает розы
Тке коос! казкез скеИскшз. — Еда очень вкусная Тазке Зке 15 казкш§ кке рогпа§е ко зее И 1к’з геайу. — Она пробует кашу, чтобы прове- рить, готова ли она
Тке кох хуек^кз 20 кд. — Ящик весит 20 кг АУех^к Му тит 15 хуе1§кт§ кке Дойг оп кке зсакез. — Моя мама взвешивает муку на весах
1к 1оокз аз И 1к’з ^охн^ ко эпоху. — Выглядит так (по- хоже), будто пойдёт снег. Уои 1оок §ог§еоиз ш кккз ©ике (кгезз. — Ты выглядишь восхитительно в этом белом платье Ьоок Ткеу аге 1оокш§ ак кке раткйщ аккепк1уе1у. — Они внимательно смотрят на кар- тину. Ткеу аге 1оок1п§ Гог Гооск — Они ищут еду
Воез зке зее угкак кз каррепш§? — Она понимает, что происходит? (В значениях «видеть», «понимать») Зее Ме аге бееш§ ак РгесГз рагку кот§кк.— Мы встретимся (уви- димся) на вечеринке у Фреда вечером
I кЫпк уои аге гщ'кк. — Я считаю, ты прав (в значе- нии «считать») ТЫпк Гт кЫпкт§ акоик уоиг оккег. — Я обдумываю твоё предложение
Ткеу кауе ккгее сагз. — У них есть (они имеют) три машины (в значении «иметь») Науе Не 16 ИаУ1п§ 1ипск поду. — Он сейчас обедает (глагол в составе фразы, где кауе не переводится)
Т1ш 15 з1ееру (качество, свой- ственное всегда). — Тим сон- ный Ве Т1ш 15 изиаПу уегу асНуе. Вик коскау ке 1з Ье1п§ з1ееру (несвойственное состояние, не такой, как всегда). — Обычно Тим очень активный. Но сего- дня он сонный
фоИФ ГалТолЛ © 139 О)
------------——__________@
Не употребляется в СопНпиоиа Глагол Употребляется в СопОппоиз
Не арреагз !о Ье 11б!еп1щ». — Кажется, он слушает Арреаг Тйе госк Ьапй 18 арреагтц оп к!а§'е !оп!§Ь!. — Рок-группа выйдет (появится) на сцену се- годня вечером
Ткеу сопзЫег Ь1т а геа! Него. — Они считают его на- стоящим героем СопзМег Ка!е 18 соп81бег1пц а Ьщ !оиг агоип<1 Еигоре. — Кейт поду- мывает о большом туре по Ев- ропе
Ат / 18 / аге — вспомогательные глаголы (формы глагола !о Ье),
необходимые для формирования повествовательных, вопроситель
ных и отрицательных предложений.
Для образования вопросительного
предложения в Ргезеп! Соп!1пиоиз
глагол !о Ье (ат / 16 / аге) ставит-
ся перед подлежащим.
•/ 1з Ре!ег з!Ш таШп# ТУ? — Пи-
тер всё ешё смотрит телевизор?
У Аге !Ье1г сЫШгеп такюц а зпоуппап
поту? — Их дети сейчас лепят сне-
говика?
✓ Аге уои !а1кт§ !о те? — Ты
со мной разговариваешь?
^3
У I ат по! геа<1п1§ а пеуузрарег
поту. — Я не читаю сейчас га
зету.
У Не 1зпЧ (= 1в по!) соокшё'
а! !Ье тотеп!. — Он не гото-
вит в данный момент.
У ХУе агеп’! (= аге по!) ратНп^
!йе койке шлу. — Мы не кра-
сим сейчас дом.
<2? 14.0 @ лфРфоюГия
ркг^кг рекГсст (настоящее со?еРы/еЩгое(
указан-
совер-
выражает совершённость
прошедшего времени
в первую очередь
Ргезеп! РегЕес! наиболее типично для выражения
в английском языке, так как
ного действия, а не место или время его
шения.
Ргеяегй РегГес! употребляется в следующих случаях.
★ Если действие произошло в прошлом, но оно само или его
результат имеет отношение к настоящему времени. Нам неизвес-
тен определённый момент, когда это действие было окончено, но
результат важен сейчас.
Пе йая Гсг^оПеп аЬоиг Ьля чуИе’я ЫгсМау. — Он забыл
о дне рождения жены.
✓ Мг. ЛУйпе йаяпН ^гее^ей Ыя ягийеп1я уес.
ещё не поприветствовал своих учеников.
Мистер Уайт
V Тйеу йауе пеуег яееп япсй ап опгя^апсйп^ регвоп ая Нйв
ястешляХ. — Они никогда не встречались с таким
выдающимся человеком, как этот учёный.
V Науе уоп Ъои§кГ ТкаТ ехрепвтуе 1арТор?
дорогой ноутбук?
Ты купил тот
Vх Мг. Ечепз кан саПей уоп Гоиг Ткпев тМв шогшп#. — Мистер
Эванс звонил тебе четыре раза сегодня утром.
Если не дано показателей, но нам известно,
что человек, выполнивший действие, жив,
можно употреблять РгезепТ РегГееТ В случае
если человека уже нет в живых, в предложе-
нии следует использовать Раз! 81шр1е.
'Л >)»»))) >/»'!/ 11
✓ 3. КотуИп^ па» XVII Цеп а §геаЧ
яТогу аЬоиЧ Натту РоНег. —
Дж. Роулинг написала отличную
историю о Гарри Поттере. (Автор
жива — РгезепТ РегТесТ.)
Ризйкт тегоЧе а 1<Л о±‘ теопйегТи!
роете апй поуе1е. — Пушкин на-
писал много замечательных сти-
хотворений и романов. (Автор
умер — РазТ 8ттр1е.)
★ Если есть показатели впчсе или Гог при следующих условиях.
• Глагол-сказуемое не употребляется в форме СопТтиопв.
• / I КауепЧ вееп РеТег втсе хуе йтвкей вскоо!. — Я не видел
Питера с тех пор, как мы окончили школу.
у' 8ке Кав киокуп Нет кпвЬапй Гог 25 уеагв. — Она знает
своего мужа 25 лет.
• / Тот апс1 А1ех кауе Ъееп то Нге Оштей 8татев втсе 1авт
Даппагу. — Том и Алекс были в Соединённых Штатах
с прошлого января.
• Глагол сказуемое употребляется с отрицанием.
• / 8ага КавпЧ р!ауе<1 Гйе диктат Гог 10 уеагв. — Сара
не играла на гитаре 10 лет.
• / I КауепЧ йгипк соГГее Гог а Геху шонтйв. — Я не пью кофе
несколько месяцев.
• / Му ГпепсФ КауепЧ Ггауе11е<1 втсе ткеу хуеге тхуепГу. — Мои
друзья не путешествовали с тех пор, как им исполнилось
двадцать.
★ После выражения И 18 (Ъе йгз! (зесопй, Нпгй...) Ите...
•/ И’з (Ъе йгз! (яте I йауе кай йтпег 1п 1Ыз гезгаигапг. —
Это первый раз, когда я ужинаю в этом ресторане.
•/ Н’з (Ъе 8ееопй Пте \уе каче 81ауей т (Ыз \уопс(егГи1
1юте1. — Это второй раз, когда мы останавливаемся в этой
замечателвной гостинице.
СЛОВА-ПОКАЗАТЕЛИ
Наиболее часто употребляемые слова-показатели, позволяющие понять, что
в предложении следует использовать именно Ргезеп! Рег!ёс!.
А1геа<1у — уже
Те! — ешё, уже (употребляется только в вопросительных и отрицательных
предложениях)
КесепНу — недавно, на днях, в последнее время
Лиз! — только что
8о Гаг — до сих пор, пока
8!Ш — пока, всё ещё
Еуег — когда-либо
^Уеуег — никогда
Акуауя — всегда
Тойау — сегодня
ТЫз тееек / топ!й / уеаг — на этой неделе / в этом месяце / году
Тмчсе / !йгее Нтез — дважды, трижды
Ба!е1у —
Еог — в
8шсе —
1п зшй’з
недавно,
течение
с, с тех
НГе — в
за последнее время
пор как
своей жизни
Следует обратить внимание на то, что некоторые слова-
подсказки употребляются в качестве показателей других
времён. В таком случае важно ставить в правильном вре-
мени вопрос к сказуемому, чтобы определить, когда про-
изошло или происходило то или иное действие.
Метет
/ I пеуег еа( 1огпа!ое8. — Я не ем
(Не ем по определённой причине,
помидоры,
вообще
Ргезеп! 8йир1е.)
I йауе пеуег еа!еп !ота!оез. —
не ел помидоры. (Если представится
то попробую — Ргезеп! Рег!ёсГ.)
Я никогда
возможность,
Я всегда хочу (что
Айуаув
✓ I аЫауз ’лап! !о Ъе Карру.
делаю?) быть счастливым (Ргезеп! 8ппр1е).
/ 1 йауе айуау» хуап!е<1 !о Ье йарру. — Я всегда хо
тел (что делал?) быть счастливым (Ргезеп! Рег!ес!).
Нате и Ьаз — вспомогатель-
ные глаголы, которые не пе-
реводятся на русский язык,
а лингв указывают на время
(не переводятся как глагол
«иметь»!). Они также задей-
ствованы для образования
вопросительных и отрица-
тельных предложений.
^з/-еа — форма глагола с суффиксом -ей для правиль-
ных глаголов или третья форма (Раз! РагНс1р1е) непра-
вильных глаголов, которую можно найти в таблице не-
правильных глаголов, приведённой в конце справочника
(см. с, 306—310).
Обратите внимание на правила написания суффикса -ей.
★ Если глагол оканчивается на -е, то она опускается.
/ 8аче — затей.
* Гласный -у (с предшествующим согласным) изменяется на -1.
• / 81ийу — 81ий1ей,
★ В односложных словах с кратким гласным и оканчивающихся на один
согласный этот согласный удваивается.
• / Р1ап — р!аппес1.
КРАТКИЕ
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
ОТВЕТЫ
ТТЛ
КРАТКИЕ
УГВЕ Р Д ИТЕ Л ЬН ЫЕ
ОТВЕТЫ
паз
..................." . ' '
/ А: Наз ТИе йаи^йТег соте коте
1а1е?
В: Ыо. вйе йазпЧ.
А: Дочка пришла домой поздно?
Б: Нет.
Тез,
Тез,
Тйеу
Не
А. Науе Тйе <1ой'з Ъагкей
гесепНу?
В; Тез, Тйеу йауе.
А Собаки недавно лаяли?
Б: Да, лаяли.
•> I 1
ЬГо, к и 1кеу ЬауепЧ
ЬГо, йе У зйе 1 П ЬазпЧ
\ 1«111 ЧИП II
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
/ 1 йауепЧ Ьееп 1а/у ТЫз топТй Ьесапзе I адапТ -Ъо ппргоуе ту зсйоо1
тагкз. — Я не ленился в этом месяце, потому что хочу исправить
свои школьные отметки.
✓ Оиг Теасйегз ЬауепЧ ришзйей из Тог Ье1п§ 1аТе. — Наши учителя
не наказали нас за опоздание.
/ 8йе йазпЧ дааТсйес] ТУ Тойау.— Она сегодня не смотрела телеви-
зор.
АлАлЛ © иг (§*)
------------- — @
В современном американском английском языке говоря-
щие скорее предпочтут использование Раз! 81тр1е вместо
РгезепТ РегТесТ. РгезепТ РегТесТ очень любят англичане,
и они употребляют его практически во всех ситуациях.
ркшКГ рябеет миППиои*:
(ПДСГоящи СоЯ-рЫгНЦое Т1рОАО/\^с^о^)
Ргезеп! РегГес! СопНпиоиз употребляется в следующих случаях.
★ Если действие началосв в прошлом и длится до настоящего
момента. Действие может продолжатвся в будущем.
•/ Ткеу йауе Ьееп 1а1кт^ оп Гке ркопе аП Гке еуеппщ. —
Они разговаривают по телефону весь вечер.
•/ Му кай кан Ьееп \уогкт§ аГ ГЫв Гасгогу
Мой отец работает на этом заводе 20 лет.
★ Если есгв слова показатели втсе и Гог.
•/ Му §гаппу к аз Ьееп такт§ сйппег втсе
тогпйщ. — Моя бабушка готовит ужин с
Гог 20 уеагв. —
10 о’с1оск 1п Гке
10 часов утра.
★ Действие, которое толвко что закончено, при этом существуют
признаки, по которым становится понятно, что оно было выпол-
нено недавно.
/ Пег еуев аге гей апй ВЕУоПеп. Нав вЬе Ьееп сгуш$? —
Её глаза красные и припухшие. Она плакала?
* В вопросительных предложени-
ях, которые начинаются выражени-
ями Ном 1оп§...? Ноеу шпек Нте...?
8тсе уукеп...?.
•/ Ноеу таек йте кан нке Ьееп
скапхпй Гке мйпйоеуз?
Сколько времени она моет окна?
8тсе \укеп каз зке Ьееп
скауту ГЫз киз? — С каких
пор она водит этот автобус?
Наиболее часто употребляемые
слова-показатели, которые дают
понять,
следует
РгезепЕ
Рог —
8шсе -
что в предложении
использовать именно
РегЕесЕ СопЕпшоиз.
в течение
- с, с тех пор как
АН <1ау — весь день
АП шигшп^ / аЕЕегпооп /
ехепт^ — всё утро / весь
день / весь вечер
Иногда необходимо использовать не РгезепЕ РегЕесЕ
СопИпноиз, а РгезепЕ РегЕесЕ или наоборот. Для
того чтобы быть уверенным в выборе между этими
двумя вариантами, следует ставить вопрос к глаго-
лу-сказуемому. Если вопрос покажет, что необходим
глагол совершенного вида (что сделал?), то нуж-
но употребить РгезепЕ РегЕесЕ, если несовершенного
вида (что делал?) — РгезепЕ РегЕесЕ СопЕшиоаз.
✓ АНсе Наз Ьееп Пош^ Еке ууазкЕпе ир 1аЕе1у. —
Алиса (что делала?) МЫЛА посуду недавно.
/ АНсе баз Попе Еке ууазЫп^ ир 1аЕе1у. — Алиса
(что сделала?) ПОМЫЛА посуду недавно.
Поскольку не все глаголы употребляются в форме
СопПпиоиз, важно помнить, что даже при наличии по-
казателей времени Ргезеп! РегГес! СопПпиоиз такие
глаголы будут ставиться в форму Ргезеп! РегГес!.
V I Ьахе Ьа<1 Ннз Ыке Гог а§ез. ГНз зо оШ. — У меня
этот велосипед очень давно. Он такой старый.
•/ К1с11агс1 Наз кпоу-п йег пеаг1у аП Ыз 1Не. — Ричард
знает её практически всю свою жизнь.
Если в предложении одновременно при-
сутствует показатель З1псе или Рог и от-
рицательная частица по! в составе гла-
гола-сказуемого, то следует употреблять
Ргезеп! РегРес!.
/ 8ат апй А1ех Ьауеп’! хчайес! Рог
те Рог а 1оп§ Нте. — Сэм и Алекс
не ждали меня долго.
Науе / Фаз и Ьееп — это всиомога-
I
Уои
ХУе
Тйеу
Ъееп
тельные глаголы, которые не перево-
дятся на русский язык, а лишь от-
ражают личную форму смыслового
глагола. Правила добавления суффик-
са -ш$ такие же, как и во времени
Ргезеп! СопПпиоиз.
Для формирования вопросительных и отрицательных предложений
задействованы только глаголы каме / каа. Вспомогательный гла-
гол кееп остаётся неизменяемым рядом со смысловым глаголом.
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Науе I 1 А уои г7 -иге !йеу 2) Ъееп V. ?
йе
Наз У зйе 2) Ъееп V. ? 111§
1 “
/ Наз Мг. Сггеу Ьееп хсогкшц Рог
!йе сотрапу Рог !Ыг!у уеагз? —
Мистер Грей работает на компа
нию тридцать лет?
✓ Науе !Ьеу Ьееп Ыокшц Гог а пете
согпри!ег зшсе 1аз! угеек? — Они
ищут новый компьютер с про-
шлой недели?
фоРМЫ ГМГоМ @ 147
------------ — @
КРАТКИЕ
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
ОТВЕТЫ
Ы1еу
•/ А: Наз Капсу Ьееп уугШп® ап 1ззие
Гог Гонг коигз?
В: Ко, зке казпЧ.
А: Нэнси пишет сочинение четыре
часа?
Б: Нет, не пишет.
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
I
Уоп
\Уе
Ткеу
Ъееп
0=
✓ Ыпйа казпЧ Ьееп 81еерш§ аП с1ау 1оп&. — Линда не спала
весь день.
/ \Уе качепЧ Ьееп ГЫпЫп^ оуег Ыв ой'ег аП йау 1оп§\ —
Мы не раздумывали над его предложением весь день.
•/ 1 качепЧ Ьееп еаНп^ ргореНу оуег а чгеек. — Я не ел долж-
ным образом больше недели.
Р/КГ «1МРМ (ПРоМгд&К РриСГо?)
Рай! 81тр1е употребляется в следующих случаях.
★ Если действие началось и закончилось в прошлом и примерно
известно когда.
•/ Му Гпепйз туспТ то АияЬгаНа 1ая1 топтЬ. — Мои друзья
поехали в Австралию в прошлом месяце.
V Тке йг!уег яГоррей а! Гке регго1 ягаПоп 1о Й11 Гке саг
ап копт а§о. — Водитель остановился на автозаправочной
станции, чтобы заправить машину, час назад.
★ В вопросительных предложениях, которые направлены на про-
шлое и начинаются со слов ДУЬеп...? ХУкеге...? Ном...?.
•/ ЛУкеге Й1Й уои Ыйе шу Гауоигпе якоея, 1юпеу? — Где
ты спрятал мои любимые туфли, дорогой?
•/ ДУкеп (1к1 Ье соте Го ухяй Ыя §гап(1рагепгя? — Когда
он приезжал навестить своих бабушку с дедушкой?
★ При упоминании действия, которое прервало другое, дляшееся
в прошлом. Такая придаточная часть обычно связана с главной
союзным словом хукеп.
/ УУе хуеге 1а1Ып^ 1о опт Геаскег хукеп гке кеэйтаягег сате
т гке с1аяягоот. — Мы разговаривали с учителем, когда
в кабинет зашёл директор.
★ Когда речь идёт о ряде последовательных действий в про-
шлом.
•/ ДУкеп Нге а1агт с1оск гаи# яке &оГ ир, хуаякей кег Гасе аш!
тайе а яапсЫйск Гог ЪгеакГаяг. — Когда зазвонил будильник,
она встала, умылась и сделала себе бутерброд на завтрак.
V Ткеу хуеп! 1о гке рагк. \уа1кей йохуп Го гке гшег аш! яа!
цохуп оп гке кепск. — Они пошли в парк, прогулялись
до реки и сели на скамейку.
★ Когда речь идёт об открытиях, изобретениях или происхожде
нии чего-либо.
•/ А. Е1етш& йшсомегей ретсПНп. —
А. Флеминг открыл пенициллин.
•/ Ьеу То1ягоу хугоГе гке поуе! “ДУаг апй
Реасе”. — Лев Толстой написал роман «Война
и мир ».
у' Мап емо1мей Ггот арея. — Человек произошёл от обезьяны.
ышра-1 1 и гъзАозА 1 к ли / Наиболее часто употребляемые ело- Т\уо йауе ацо — два дня назад ва-показатели, которые дают по- Опсе — однажды нять, что в предложении следует Ткеп — тогда использовать именно Рав! 81шр1е. 1п 1964 — в 1964 году (и любая Уев1ег<1ау вчера другая дата, которая уже осталась ТЬе о€Ьег (1ау — на днях, недавно в прошлом) Ьав! хуеек / тошК / уеаг — сЫШкоой в детстве на прошлой неделе / в прошлом Виппд во время, в течение месяце / в прошлом году
V Ткеу Ъон^кг а пелу саг 1авг топН1.
машину в прошлом месяце.
Они купили новую
СТРУКТУРА
П ОБРАЗОВАНИЯ ВРЕМЕНИ
Суффикс -ей добавляет-
ся по тем же правилам,
что и во времени Ргезеп!
Рег!есГ. Если глагол не-
правильный, в Раз! 51тр1е
употребляется вторая форма.
Глагол 1о Ье в Равг 81шр1е
имеет две формы, которые об-
разовываются в зависимости
от подлежащего. Глагол То Ъе
в Рав! 81шр1е употребляется
по аналогии с Ргевепг 81тр1е
и выполняет те же функции
(глагол-сказуемое при отсут-
ствии другого смыслового
Отличие только
глагола сказуемого).
в том, что в прошедшем времени в русском языке глагол сказу
емое проявляется и его легче перевести.
I утав а геасЪег. — Я был учителем.
। Не ууав ап есопоппвг. — Он был экономи-
I стом.
ТЪеу ууеге сПваррошгес). — Они были разо-
чарованы.
У7эя I а геаскег? — Я был учителем?
‘2 \ АУав Не ап есополнзг? — Он был экономистом?
I ЛУеге Нтеу сНварротХес)? — Они были разочарованы?
I ууав по! а геаскег. — Я не был учителем.
Не утавп’г (= ууэв пог) ап есопоппнг. — Он не был эконо-
- / МИСТОМ.
ТЪеу ууегеп’г (= ууеге пог) сбзаррошгей. — Они не были ра-
зочарованы.
№ То /
/ п то
КОНСТРУКЦИЯ И5ЕИ ТО
★ Конструкция ивей !о употреб
ляется, когда действие регулярно
происходило в прошлом или было
привычкой, но в настоящем вре-
мени больше не совершается.
✓ Ре!ег ивей !о хгеаг Ьа^ёУ с1о!кез
хукеп ке хуаз а! зскоок — Пи-
тер носил мешковатую одежду,
когда учился в школе.
•/ Не ивей 1о Иуе т У1айгуов!ок
хукеп ке хуав а скПй. —
Он жил во Владивостоке, ког-
да был ребёнком.
★ Конструкция ивей 1о употреб-
ляется, чтобы противопоставить
прошлое настоящему, подчеркнуть,
что сейчас это действие уже не
выполняется. Часто используются
слова поху, по! апу тоге.
/ I изей
I йоп’1
ше я
!о йгтк пи) к Ьп1 поху
йгтк И а! аП. — Рань-
пил молоко, а теперь
не употребляю его вообще.
✓ Му кто Лег ивей 1о р1ау кхкЬаП
Ъп1 ке йоезп’! йо 1! апу
тоге. — Мой брат играл в фут-
бол, но больше не играет.
КОНСТРУКЦИЯ ВЕ (СЖТ)
И8ЕП ТО
Конструкция Ье
§е! ивей !о
употребляется, когда необходимо под-
черкнуть наличие или приобретение
какой-либо привычки, которая сохра-
нилась до настоящего времени.
✓ Ггей й1йпЧ Ике 1о в1пйу ркувгез
Ьп! поху ке 18 ивей !о И. —
Фред не любил физику, но сей-
час привык к ней.
/ Яке 16 §тайиа11у §еШп§ ивей
!о хуак1п& ир еаг!у. — Она по-
степенно привыкает просыпаться
рано.
✓ Гт ивей 1о тип еуегу еуетп§. —
Я привык бегать каждый
/ Яке !оипй Еп&Ивк уегу
а); йгз!
ивей 1о И
!о И. —
казался ей
постепенно
Ьи1 зке хуав
апй поху зке
вечер.
йИДсиИ
&еШп§
13 изей
Поначалу английский
очень сложным, потом
она привыкла к нему,
и теперь он кажется ей обычным.
Важно помнить, что после конструк-
ции иве<1 !о употребляется начальная
форма глагола (инфинитив), а после
Ье / §е! ивей !о — глагол с суффик-
сом -1п§.
Т I ивей !о еа! уе§е!аЫез апб 1гиИ
ог.1у.
Я раньше ел только ово-
щи и фрукты.
Т I ат ивей !о еаИп§ уе^е^аМез апй
йгиН оп1у. — Я привык есть толь
ко овощи и фрукты.
Конструкция ивей 1о употребляется только в прошед-
шем времени. Но в вопросительных и отрицатель-
ных предложениях она образует такие же формы,
как и глагол во времени Раз! 8ппр1е (с помощью
вспомогательного глагола Й1Й).
/ И1Й Не иве !о р!ау Гоо1Ьа11 1п к1з сЬИййоой?
Он играл в футбол в детстве?
<?оР*р, ГМГо\А ©
ГЛАГОЛ УУООЦВ
Глагол мон1Д. так же как и конструкция ивеД 1о, используется для опи-
сания действия в прошлом: но только чтобы подчеркнуть регулярность.
Жш1Д не употребляется со статичными глаголами, которые не имеют фор-
мы в СопПпиоиз.
✓ Кате изеД 1о Иуе 1п Иге уШа^е ©теп зйе ууаз а сЫ1Д апД зйе \уои1Д
сус1е / изе<1 То сус1е агоипД еуегу Дау. — Кейт жила в деревне, когда
была ребёнком, и каталась на велосипеде каждый день. (Нельзя употре-
бить Ка€е угоиШ 1гче.)
НО: Ткеге изеД Ье а стета тп О1е сеМег о!’ "Ыге сИу. — В центре
города был кинотеатр (сейчас его нет).
В вопросительных и отрицательных предложениях появляется
вспомогательный глагол (11*1 (вторая форма неправильного глагола
йо). Обратите внимание на то, что суффикс -ей или вторая фор
ма переходят со смыслового глагола на вспомогательный в во-
просительных и отрицательных предложениях. Вспомогательный
глагол й1йпН имеет полную форму йхй по1.
Х\УМ\ ИНН______1 II ]
а§'о? — Ты поливал цветы два дня
назад?
/ В1<1 зйе 1еагп Опз роет Ьу йеаг! 1аз1
ууеек? — Она учила это стихотворе-
ние наизусть на прошлой неделе?
/ Р1Д Отеу УЙ.Н1 Отетг с1аззтагез
Оте о^йег Дау? — Они дрались
со своими одноклассниками на днях?
/ В1Д Н соз1 а кй оГ топеу? — Это
стоило много денег?
" ''—--------1-----
в кино вчера.
I ДтДпЧ це1 ир а1 8 о’с1оск
уезТегДау тогпт^. — Я не
встал в 8 часов вчера утром.
\Уе ДтДпЧ Даче ЬоИДау 1аз1
уеаг. — Мы не были в от-
пуске в прошлом году.
8йе ДтДпЧ цо 1о Оте стпета
уез'ЬегДау. — Она не ходила
I КРАТКИЕ
---1 УТВЕРДИТЕЛЬНЫЕ
I ОТВЕТЫ
•/ А: В1<1 уои саП Н1е роНсе
уе.чЫгйау?
В: Уев, 1 (Н<1.
А: Ты вызывал полицию вчера?
В: Да, вызывал.
Продолженное)
Раз! СопНпиоиз употребляется в следующих случаях.
★ Если действие длилось в определённый момент или период
времени в прошлом.
• / I маз \уа!кпщ ш гйе Гогезг а1 7 о’с!оск уезгетйау. —
Я гулял по лесу вчера в 7 часов.
• / \Уе хуеге Ъауищ 1ипсй аг гйаг гйпе уезгегйау. — Мы обедали
в это время вчера.
★ Если действие длилось в прошлом, но было прервано другим
действием (с союзным словом мйеп и в Газг 81шр1е).
• / Ткеу хуеге Дапсш^ гап§о хукеп йег ЬоуГпепй епгегей гйе
гез1аигапг. — Они танцевали танго, когда её парень зашёл
в ресторан.
• / Не \уаз геасИп^ ап шгегезгйщ Ъоок \укеп гйе рйопе гап^. —
Он читал интересную книгу, когда зазвонил телефон.
★ Если есть два и более параллельно длящихся действия в про
шлом (с союзным словом Мп1е).
•/ ДУЫ1е Ве1зу май соокш^, йег Ъгогйегз дуете сйзсизз1п& а ГоогйаП
шагсй. — Пока Бетси готовила, её братья обсуждали
футбольный матч.
★ Если выражается раздражение, негодование в прошлом (часто
с наречиями айуауз, сопзгапг1у, сопйпиаПу, ре?’31з1еп11\).
ГмГолЛ © да
---------------- — @
V Му ±’г1епс1 \уай акуаув 1а1кш^ аЬои! кег ргоЫетз а! хуогк. —
Моя подруга постоянно говорила о своих проблемах на работе.
/ ТЪеу хуеге соив^апНу Ьоггохуш§ гнопеу апс! пеуег $пунщ
И Ьаск. — Они постоянно одалживали деньги и никогда
не возвращали их.
-------СЛОВА-П ОКАЗА!Е ЛИ )------
Наиболее часто употребляемые слова
показатели, которые дают понять, что
в предложении следует использовать
именно Раз! СопНппоиз.
А! 7 о’с1оск — в 7 часов
Ргот 2 (о 4 — с 2 до 4 часов
АТ. поои / тШпц'Ы — в полдень / пол-
ночь
А4 411а! Нте уез1ег<4ау — в это время
вчера
Если контекст и показатели
указывают на необходимость
употребления времени Раз!
СопНппопз, но глагол не ста-
вится в форму СопПпиоиз,
следует использовать Раз!
81тр1е.
УУаз / хгеге — это вспомогатель
ные глаголы, которые не переводятся
на русский язык, а только отражают
личную форму смыслового глагола.
Опи необходимы для формирования
повествовательных, вопросительных
и отрицательных предложений.
Правила добавления суффикса та-
кие же, как и в Ргезеп! СопНппоиз.
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
АУав к к яке 1! ) V- ? / 1ПЯ
уои
УУеге у дуе 5 V. ?
!йеу
ХУаз !пе зшт зЫпт^ аги! ххеге
!ке Ыгйз 81П5рп§ !йа! бау? —
В тот день светило солнце и пели
птицы?
Шеге !Ьеу хуаПйше а Шт
а! 5 о’с!оск уез!егс1ау? — Они
смотрели фильм вчера в 5 часов?
рр^хх х\\\х-кд.
' КРАТКИЕ
У ТВЕ Р Д ИТ Е Л ЬНЫЕ
ОТВЕТЫ
КРАТКИЕ
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
ОТВЕТЫ
Уев, к 1 8Йе 14 2) гуав
Уев, уои ) гуе Н1еу гуеге
зке
гЬ
уои
у/авп’г
гуегепН
\ж
✓ А; \Уа8 И 81члуп1§' уЛеи
В:
Б:
угоке ир?
Уев, Й \уав.
Шёл снег, когда ты про-
снулся?
Да, шёл.
Ь:
У/еге Нге сЫк1геп луа4скпг§
а саг!ооп укНе уои ууеге соокт§?
ГЧо, 1кеу мгегепЧ.
Дети смотрели мультфильм, пока
ты готовила?
Нет, не смотрели.
Ж
Ж
•/ I хуавпЧ р1аугп§ 1пск8 оп 1пт
вал его в тот момент.
/ УУе \уегепЧ нлугттшд 1п 1ке
еуепт^. — Мы не купались в
а! 1йа4 тотепН — Я не разыгры-
зеа (гот 4 1о 6 о’сТоск уезЫгйау
море с 4 до 6 часов вчера вечером.
₽Л«7 (ПроШедШк СорерШН#0*)
Рав! РегГес! употребляется в следующих случаях.
★ Если действие было совершено к определённому времени или
до другого действия в прошлом.
•/ Ву гйе ггше дте &ог го гйе гйеагге гйе регГотапсе
кай в!аг!е(1. — Когда мы приехали в театр, представление
уже началось.
формы ГмГом © т
★ После выражения И хуав Тке йгвТ (весопй, 1Ыгс1...) Ноте.
/ И хуав Тке йгв! Типе Ткеу Нас! врепТ хуеекепйв То§еТкег. —
Это был первый раз, когда они провели выходные вместе.
•/ 1Т хуав Тйе ТЫгй Нше Ковге йай ЬгеакГавТ 111 ТкаТ саГе. —
Это был третий раз, как Рози завтракала в этом кафе.
★ В следующих конструкциях.
НагсПу ... хуйеп / ЪеГоге — едва ... как
8сагсе!у ... хукеп / ЬеТоге — едва ... как, не успели ... как
Ко воопег ... Ткап — как только
При этом глаголы с данными выражениями употребляются с тем
же порядком слов, что и в вопросительном предложении.
• / НагсПу йасТ Ткошав 1ей гке гевгапгапг хукеп ке вэху 1пв
ййепй. — Едва Томас вышел из ресторана, как встретил
друга.
• / 8сагсе1у кай Ткеу йглякей Тке чаше хукеп ткеу Ъе^ап апохйег. —
Едва они закончили эту игру, как начали другую.
• / Ко воопег кай Вок йглвкей хуаТскТп^ Тке йгвТ оТ тоутев
акоиТ рТгатев Ткап йе Ъе&ап хуаТскпщ Тке весопй опе. — Как
только Боб закончил смотреть первый из фильмов о пиратах,
он начал смотреть второй.
★ В косвенной речи для передачи прошедшего времени (РавТ
81шр1е) или настоящего совершённого (РгезепТ РегТесТ).
• / ВП1 ваЫ гйат йе кай йопе тйе ху!ю1е хуогк Ъу МтвеИ. —
Билл сказал, что сделал всю работу сам.
/ 8йе кпеху ТкаТ Сеог^е кас! уоне то 1ге1апс. Ъу р1апе. — Она
знала, что Джордж отправился в Ирландию на самолёте.
★ Вместе с РавТ Сопткшопв для выражения действия, которое
завершилось до того, как началось следующее.
/ Тке впохуГаП кай вТоррей апй Тйе впп хуав вккпп^ 1п Тйе
вку. — Снегопад закончился, и солнце засияло в небе.
V Тйе регГогшапсе кай а!геайу вТагТей Ъу тйе Нше хуе
агНуей То тке ткеатге. — Представление уже началось, когда
мы приехали ь театр.
роксе
Друг
аГ1ег,
а! опсе. — После того как мы увидели несчаст-
ный случай, тут же позвонили в полицию.
При отсутствии необходимости подчёркивать, что
действие предшествовало другому действию (то есть
когда они достаточно близки по времени
к другу и произошли последовательно), после
ЬеТоге, аз зооп аз употребляется РазЬ 81тр1е.
V АПег х?е заху ап ассМепТ хуе са!1е<1 Тйе
СЛОВА-ПОКАЗАТЕЛИ
Наиболее часто употребляемые слова-показатели, которые дают понять, что
з предложении следует использовать именно
Рав!; РегГес!.
Ву 10 о’с.1оск
Ву ГНйау —
к 10 часам
к пятнице
Ву 1Ье епЛ оГ Ше лсеек
к концу недели
Т111 / ПпН1 — пока, до тех пор пока
Ву Ша! Нте — к тому времени
Ву 2007 — к 2007 году
ВеЫге — до того как
АНег — после того как
ЛУЪеп — когда
А1геайу — уже
Уе! — ещё, пока
Хеуег — никогда
Еуег — когда-либо
Най
Не
8ке
II
это вспомогательный глагол,
СТРУКТУРА
ОБРАЗОВАНИЯ ВРЕМЕНИ
Ты закончил
во времени
же правилам, что
Ргезеп! Ре Лес!.
который задействован для формиро-
вания повествовательных, вопроси-
тельных и отрицательных предложе-
ний.
Суффикс -е<1 добавляется по тем
3 -ей
Уои
уои
3/-ей
Ъу 7 о’с1оск?
своё сочинение к 7 часам?
Уои
АУе
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ 3^
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
пе
Л1е
К
Не
8ке
I!
3/-ей
✓ Най уои йптайей уоиг еззау
/ Най !йе рагеп!8 соте йоте ЬеГоге
уои мгеп! !о Ъе<1? — Твои родите
ли пришли до того, как ты лёг
спать?
—; у м; у/—' - ' е - ।
Рирш каст! ргерагей а ргезеп!
Гог Нтетг с1а88ша1е Ьу Нге еп<1
о! Нте утеек. — Ученики не под-
готовили подарок своему одно-
класснику к концу недели.
КРАТКИЕ
УТВЕРДИТЕ ЛЫ1ЫЕ
ОТВЕТЫ
КРАТКИЕ
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
ОТВЕТЫ
I
уоп
I тее Ь
Тез, ) ЬЬеу ) Ияс!
йе
ййе
К
/ А: Най уоиг ЬгоГйег в1ерЬ Ьу
12 о’с1оск уенЕегбау?
В: Уев, ке кай.
А: Твой брат проспал до 12 ча-
сов вчера?
Б: Да, проспал.
/ А: Наб йег са1 еаЕеп 1йа1 Ней
ЬеЕоге вйе сате коше?
В: Ло. И кайп’1.
А: Её кот съел ту большую рыбу
до того, как она пришла домой?
Б: Нет, ке съел.
(ПрОЫ№&
Раз! РегГееГ СопНпиоиз употребляется в следующих случаях.
★ Если действие началось и длилось до другого действия или
момента в прошлом.
•/ I кай Ьееп люгкйщ Неге Гог йме уеагв ЪеГоге I йесШей
Го гез1^п. — Я проработал здесв пять лет до того, как
решил уволиться.
★ Если действие длилось до дру-
гого действия в прошлом и ви
ден результат или последствия, то
еств существуют признаки, по ко-
торым становится понятно, что на
действие было потрачено какое-то
время.
•/ ТЬе кгГсЪ.еп \уаз ш а шевв
Ьесаиве НШе 8ие кай Ьееп
соок1п§ Гйеге. — Па кухне
бвтл беспорядок, потому что
там готовила малышка Свю.
—/ СЛОВА-ПОКАЗАТЕЛИ )-
Наиболее часто употребляемые
слова-показатели, которые дают
понять, что в предложении сле-
дует использовать именно Раз1
РегЕес! СопНпиопй.
Гог а ууеек — в течение недели
Еог а 1оп§ Нте — в течение
долгого времени
Бтсе айегпооп — с обеда
Бтсе 1ав1 тои1к — с прошло-
го месяца
АП Пау 1оп^ — весь день
СТРУКТУРА
ОБРАЗОВАНИЯ ВРЕМЕНИ
1
Уои
УУе
Ткеу
Не
5Ье
И
кай Ъееп ) V.
Най и Ьееп — это вспомогатель-
ные глаголы. Глагол Ьа<] задей-
ствован для формирования по-
вествовательных, вон росительн ых
и отрицательных предложений.
Вспомогательный глагол кас! используется для образования вопро-
сительных и отрицательных предложений, при этом глагол Ъееп
всегда остаётся неизменяемым рядом со смысловым глаголом.
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Най I уои чуе 3 ГЬеу Ье зЬе 1Г ) Ъееп ) V. ? © те
/ На<1 уои Ъееп р1ауш§ сотриГег
пьютерные игры в
часов к моменту
хода ?
нашего
течение
§атез Гог кччо Ьопгз
чуе сате? — Ты играл в
чуЬеп
ком-
с тех
двух
при-
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ТЬеу ЬасЫТ Ьееп аП
тогпт^ зтсе ГЬе га!п зГагГеТ. —
Уоп
\Уе
тьеу ЪайпЧ Ьееп ) V
Не
8Ье
1Г
Они не занимались бегом всё
утро,
•/ Нас! уоиг рагепГз
Гог ап Ьоиг чуЪеп
Ьееп \уашп^
чуе а туей? —
ДоЬп
угогк
сате
Го с!о
пор как пошёл дождь.
Ьайп’Г Ъееп Ь18
аП еуетп§, ипН1 Ыз
тГо Нхе гоот апй ТоШ
ГЬаГ.
Джон не писал
йпа!
тит
Вт
кур-
Твои родители
к тому моменту,
ехали?
прождали час
как мы при-
совую
работу весь вечер, пока мама
не зашла в комнату и не сказала
ему это сделать.
фойиц ДлПил © т О)
------------- — @
КРАТКИЕ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ Мо, I Гкеу I уои Ъе И тее нке йайп’1
/ А: Пай уои Ъееп Нуш§ т Мозсоху Гог 5 уеагз ипГ11 гйеу
угзНей уои?
В: Тез, I кай.
А: К моменту их приезда ты уже жил з Москве 5 лет?
Б: Да, жил.
• / А: Най Не Ъееп з1еер1п&’ т Гйе пехГ йоог гоот гуйеп Гйе
сййй зГагГей Го сгу?
В: \о, Ье ЬайпЧ.
А: Он спал в соседней комнате, когда ребёнок начал
плакать?
Б: Нет, не спал.
л/П/дгг просто?)
ЕнГиге
★ Для
8ппр1е употребляется в следующих случаях,
выражения сиюминутного решения.
V А: Гт кип&гу.
Б: I \уП1 таке а запйуйсй Гог уои.
А: Я голодный.
Б: Я сделаю тебе бутерброд.
★ После следующих выражений, которые передают
уверенность, сомнение, предположение, вероятность со-
вершения действия в будущем: ГЫпк, ЬеИеме, ехресГ,
ххопйег, Ье аГгагй, Ье
регйарз, сегГа!п1у и т.
/ I Нппк МТПу ууШ
гошоггогу.
зиге, ргоЬаЫу,
п.
разе 1йз ехатз
думаю, Уилли
сдаст сбои экзамены завтра.
★ Для выражения обещания, намере-
ния, предложения, просьбы и т.
п.
V 1 уу111 йо ту ЬезГ Го \у!п Гйе
сйатрюпзМр.
возможное,
чемпионат.
Я сделаю всё
чтобвт
выиграть
английском
В современном
языке время ЕиГиге 81шр1е
закончило своё существова-
ние. Для выражения действий
в будущем вместо пего сейчас
используются разные личные
формы глагола и граммати-
ческие структуры, такие как
(о Ъе Щпгщ Го, вспомога-
тельный глагол «411, РгезепГ
СопЫпиоиз, РгезепТ 81тр1е.
Я
★ Для обозначения неизбежного действия в будущем, на которое
невозможно повлиятв.
• / Тйе ГешрегаГиге \уП1 г!зе Го +30 °С пехГ гуеек. —
Температура поднимется до +30 °С на следующей неделе.
ид @ лфРчролоГия
★ Для выражения вежливой просьбы.
•/ ДУШ уои ке!р те гЬезе Ъа^я, р!еаяе?
помогите мне с этими сумками.
Пожалуйста,
V ДУШ уои те а Ий го 1Ье стета, р!еаяе? — Пожалуйста,
подбрось меня к кинотеатру.
Если нужно посоветовать или спросить совета, употреб-
ляя подлежащие I / \уе, вместо XVIII употребляется нИа11.
/ ДУ11а1 аИаП I До й Не Невен те? — Что мне делать,
если он поцелует меня?
★ В главной части сложноподчинённых условных предложе-
ний I типа с придаточными времени (хупеп) или условия (И),
если действие направлено на будущее.
•/ И уои ягийу туе11, ^уе \уШ Ьиу уои а ХаЫеХ. — Если
ты будешь хорошо учиться, мы купим тебе планшет.
СЛОВА-ПОКАЗАТЕЛИ
Наиболее часто употребляемые сло-
ва-показатели, которые дают по-
нять, что в предложении следует
использовать именно ЕпЕпге 81тр1е.
Готоггоху — завтра
Тке Дау айег Еотоггохг — после-
завтра
ТотдЫ — сегодня вечером
Ткгее Даун 1а1ег — три дня спустя
1п а 1поп1к — через месяц
Мех1 МопДау — в следующий по-
недельник
\уеек / топШ / уеаг —
на следующей неделе / в следу-
ющем месяце / году
1п 2035 — в 2035 году
8ооп — вскоре
Если подлежащее выражено мес
тоимением, то вспомогательный
глагол \уй1 может сокращаться
и присоединяться к нему в фор-
ме '11.
В структуре образования вре-
мени XVIII выполняет функцию
вспомогательного глагола. Однако
сейчас он также всё чаще вы-
ступает в роли модального гла-
гола в значении готовности что-
либо сделать или просьбы.
Вспомогательный глагол \уШ используется для образования вопро-
сительных и отрицательных предложений.
Ш 1 В НИ 1КЯ I I II 111
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ВОПРОСИТЕЛ ЬНЫ Е
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Уои
/ I ууоп 1 геш1па уои аЬоиЬ уоиг
апу роске!
с1еЫя.
топеу?
Ты дашь мне карман-
Я не буду напоми-
✓ V) 111 уои йтуе
уои
\уе
Не
зке
И
Не
Зке
И
ные
✓ №111
Гог
Ты
деньги?
уои аро1о$Дге 1о Тош
уоиг ауТи1 Ьекауюиг? —
извинишься перед Томом
за своё ужасное поведение?
ЦГопЧ
нать тебе о долгах.
это краткая форма вспомога
тельного глагола с отрицанием: \уопЧ
= т11 по1.
КРАТКИЕ
УТВЕРДИТЕЛЬНЫЕ
ОТВЕТЫ
КРАТКИЕ
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
ОТВЕТЫ
I
уои
Ыо, } Н1еу ) ууопЧ
ке
яке
Н
=Г- =1|-
/ А; №111 к!я 81я1ег шее! ия
а! 1ке гаПу/ау я1аИоп?
В: Уея, яке «111.
А: Его сестра встретит нас
на железнодорожном вокзале?
Б: Да, встретит.
=0
А: №111 уоиг скхеГ ргеяеп! уои
апу1кт§ €ог уоиг ЫНккау?
В: Мо, ке 1уопЧ.
А: Твой начальник подарит тебе
что-нибудь на день рождения?
Б: Нет, не подарит.
иоКПРиои*
Ргйиге СокНпиоив употребляется для
описания процесса, который будет
происходить в конкретный момент
в будущем.
/ А1 7 о’с1оск хуе’П Ъе йамш^
ЪагЬерпе. — В 7 часов у нас
будет барбекю.
В отличие от времени Гптпге 81тр1е,
момент в будущем должен быть
назван прямо или быть очевидным
из контекста.
БопЧ сНзГпгЪ те т тйе емешп&,
1’11 Ъе ргерагп)^ Гог ехаш. —
Пе мешайте мне вечером, я буду
готовиться к экзамену.
СТРУКТУРА
ОБРАЗОВАНИЯ ВРЕМЕНИ
/ Тотоггочу ТЫв Т1те I чуШ
Ье 11упщ То Кечу Уогк. —
Завтра в это же время
я буду лететь в Нью-Йорк.
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ I
•/ ТУШ ТЬеу Ье раскшд ргевепТз
Тогпоггочу пюггнцй? — Завтра
утром они будут упаковывать по-
дарки?
У ТУШ яке Ье чуаЪт# Гог уои
ир То ТЬе гд^ЬТ? — Она будет
ждать тебя до ночи?
/ АТ 6 1 чуоп’Т Ье 81еер11Ц? уеТ. —
В шесть я ещё не буду спать.
У ХУе чуоп’Т Ье чуогкчп^ аТ ТЫв
Типе Топюггочу. — Мы не будем
работать в это время завтра.
ДлТолЛ © из (=^
---------------- — @
КРАТКИЕ
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
ОТВЕТЫ
; КРАТКИЕ
] УТВЕРДИТЕЛЬНЫЕ
( ОТВЕТЫ
I
уои
к »е к
Мо, ) гкеу ; ЛУОПЧ
Не
зЬе
И
и]
/ А: \У111 уои Ье го Н1е
гасНо аг 6 р.т. ^отоггоиг?
В: Уек, I хуШ.
А: Ты будешь слушать радио
завтра в 6 часов вечера?
Б: Да, буду.
=4] =0=
•/ А: ДУШ г Неу Ье Ьау1п§ 1ипсЬ
аг Нин Йте готоггоху?
В: Ыо, 1Иеу хуопЧ.
А: Они будут обедать в это вре-
мя завтра?
Б: Нет, не будут.
рЛме рскгЪст
(будУщн
ГиГиге РегГесГ используется доволь
но редко, оно обозначает действие,
которое закончится до определённо
го момента или начала другого дей
ствия в будущем или будет продол
жать длиться после него.
•/ Той XVIII Нахе «реп! гписй
еГГоггв ЪеГоге уои сап раза 1йе
ехашв. — Ты приложишь много
усилий, прежде чем сдашь эк
замены.
•/ А: ДТП! уои каме толес! го
1га1у Ьу пехГ уеаг?
В: Гт пог виге. Мау Ъе.
А: Ты переедешь в Италию
к следующему году?
Б: Я не уверен. Возможно.
•/ ДТе XVIII йауе Йот) Гог 3 йоигв оу
К полудню мы будем лететь уже
СТРУКТУРА
ОБРАЗОВАНИЯ ВРЕМЕНИ
•/ ТКеу хуШ Нате соуегей
30 кт Ьу яипзег. — К за-
кату они пройдут 30 км.
пооп. —
3 часа.
ДУШ I уои дае у 1кеу Ье зЬе И > кауе 5 у3/.еа?
•/ \У111 уои кате геа<1 аП 1Ьезе
Ьоокз Ьу 1Ье ехэтНте? —
Ты прочтёшь все эти книги
до начала экзаменов?
КРАТКИЕ
УТВЕРДИТЕЛЬНЫЕ
ОТВЕТЫ
КРАТКИЕ
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
ОТВЕТЫ
I
уои
А к
Тез, у Цхеу ) XVIII кауе
ке
зЬе
гЬ
1
уои
I -^е Ц
Мо, } Н1еу ) хуоп’т 11ЭУе
Ье \
зЬе
И
\УШ
уои Ьате тайе 1Ыз
В:
йо11 Ьу Кег Ыг1Ьйау?
Уев, 1 кате.
Ты
сделаешь эту куклу
Б;
к её дню рождения?
Да, сделаю.
•/ А: XVIII уои Кате ДшзЬей уоиг
В:
Б:
ттогк Ьу Ытогпщу?
Гт аГга1й, I ууопЧ кате.
Ты закончишь работу к зав-
трашнему дню?
Боюсь, что нет.
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
•/ I §иезв, I ттопЧ кате
гесегсей уоиг пех1; 1еИег
ЬеГоге СЬпзкта.ч. — Ду-
маю, я не получу твоё
следующее
Рождества.
письмо раньше
ЛиРлл © 16^
------------- — @
НеоПррдЫёЙНы ?ргМ» * ЛроМдММ)
Ги!иге 81тр1е т Нге Рая! использу-
ется для обозначения действия в бу-
дущем, о котором говорится в про-
шлом.
V Мск 101(1 гйа! ке \уои!Л я!еер
1а!е гошогготу. — Ник сказал,
что будет спать допоздна завтра.
Первая часть в таких предложениях
стоит в простом прошедшем времени
(Рая! 81шр1е), а вторая часть со-
держит действие будущего времени
(Рптпге 81шр1е ш 11те Рая!).
I СТРУКТУРА
~1 ОБРАЗОВАНИЯ ВРЕМЕНИ
•/ Не Нюи^Ы Над! Ье теоиЫ
\у1п. — Он думал, что
выиграет.
Рае! 81тр1е Еи!иге 81тр1е т !Ие Раз!
•/ Не яятй Не мюпМ Не1р тйет.
Он сказал, что поможет им.
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
/ 8Ье заЫ На! зЬе ууоиМпЧ соте
Ьеге. — Она сказала, что она
не придёт сюда.
№4^
★ Если подлежащее обозначает лицо или предмет, которые сами
совершают действие, то глагол-сказуемое употребляется в форме
действительного залога (АсНче Уоюе).
•/ Тйеу в1о1е Ыв шопеу. — Они украли его деньги.
★ Глагол-сказуемое употребляется в форме страдательного залога
(Равьгуе Уо1се) в том случае, если подлежащее обозначает лицо
или объект, которые подвергаются действию со стороны другого
лица или объекта.
У Шв шопеу \уав в1о1еп. — Его деньги украли.
• / Тйе Ьоок ууав уупИеп Ьу 1Ье Гашопя ап^Ьог. — Книга была
написана знаменитым автором.
Не все глаголы могут употребляться в пассивном залоге.
Следует различать переходные и непереходные глаголы.
Последние употребляются только в активном залоге.
У Ка1е веп1 те а 1еНег. — Кейт прислала мне письмо.
Время То Ье Смысловой глагол Примеры
Ргезеп! 8хтр1е ат 18 аге ^/-ей Еп^Изк 18 зрокеп еуегухукеге. — На англий- ском говорят везде. Мизкгоотз аге р)скес! еуегу зиттег. — Грибы собирают каждое лето
Ргезеп! СопНпиоиз ат? 18 > + Ьеш^ аге Еп^Изк 18 Ъегп^ зрокеп а! !кхз тошеп!. — На английском говорят в данный момент. Мизкгоотз аге Ьет§ рхскек поху. — Грибы со- бирают сейчас
Раз! 81тр1е дуаз дуеге Еп^Изк хуа8 зрокеп !кеп. — На английском говорили тогда. Мизкгоотз хуеге рккей 1аз! уеаг. — Грибы соби- рали в прошлом году
Раз! СопИпиоиз дуаз ? хуеге/ + Ье1п^ Еп^'Ьзк худа Ьет§ зрокеп а! !ка! тотеп!. — На английском говорили в тот момент. Мизкгоотз хуеге Ьет§ рхскей а! !Ыз Игле 1аз! зеазоп. — Грибы собира- ли в это время в про- шлом сезоне
Ргезеп! РегГес! кауе? каз ? + Ьееп Еп^Изк Ьав уив! Ьееп зрокеп. — На английском только что разговаривали. Мизкгоотз Ьауе а1геа<1у Ьееп рхскеск — Грибы уже собрали
Раз! РегГес! кас! Ьееп Еп^кзк кас Ьееп 8рокеп НИ 5 о’с1оск. — На английском разговари- вали до 5 часов Мизкгоотз кас! Ьееп рхскес! Ьу 8а!игс!ау. — Грибы со- брали к субботе
Время То Ье Смысловой глагол Примеры
РЩиге 81шр1е хуШ Ье У-еЗ Еп^Пвй чуШ Ье арокеи 1п йгЬиге. — На англий- ском будут говорить в бу- дущем. МиаИгоота ччл11 Ье рчскес! пехЧ. зиттег. — Грибы будут собирать следующим летом
Модальные глаголы Ье Еп^ИаЬ аЬоиШ Ье арокеи йигш^ Ыхе 1еааоп. — На английском следует гово- рить во время урока. МиаЬгоота аЬоиШ Ье рчскес! сагеГиПу. — Грибы следует собирать внимательно
; ОБРАЗОВАНИЕ ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ А
/ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ \
"— ----' ---—-—______г-----_у—'----У
При образовании вопросительного предложения вспомогательный
глагол ставится перед подлежащим. Если в предложении два
вспомогательных глагола, то только первый из них ставится пе-
ред подлежащим. При образовании отрицательных предложений
отрицательная частица по! ставится после вспомогательного глаго-
ла. Если вспомогательных глаголов несколько — то после перво-
го из них.
•/ ДУйеп \уан Ашепса сНйсоуегей?
открыта Америка?
ТЬеу кауепЧ Ьееп !аицЬ! 1п Низв1а. — Они
не учились в России.
Когда была
СЛУЧАИ
УПОТРЕБЛЕНИЯ РД651УЕ УОТСЕ
★ Если неизвестно, кем или чем выполняется действие, так как
это неважно или понятно по контексту.
•/ ТЬе ’тетпйом'ъ \уеге 1еЙ ореп 111 Иге га!п уеыегйау. — Окна
оставили открытыми во время дождя вчера.
★ Если необходимо обратить внимание на исполнителя действия.
•/ Т1118 Й1т \уав §Ьо! Ъу а хуеП-кпочуп Атепсап Й1т-
сйгесхог. — Зтот фильм был снят известным американским
кинорежиссёром.
Ву
ХУйй
Когда при использовании страдательного залога следует
указать источник действия (кем было выполнено действие),
он вводится в предложение с помощью предлога Ьу.
• / 5йе хуая шуйес! Го Гйе рагГу Ъу Тип. — Её пригласил
на вечеривку Тим.
• / Тйе 1еГГег ууая хуНГГеп Ьу йег Гг1еш1. — Письмо было
написано её другом.
Если действие совершалось инструментом, то используется
предлог хуйй.
• / Вгеай яйоиШ Ье сиГ хуйй а кпИе. — Хлеб следует ре-
зать ножом.
/ ЕаГ Гйе яопр ш€й а ярооп. — Ешь суп ложкой.
и
е
ПРЯМОЕ
КОСВЕННОЕ ДОПОЛНЕНИЕ
РА5517Е \/ОГСЕ
В английском языке существуют определённые глаголы (Го оНег,
Го Дх-е, Го зелй, Го зкоуу, Го ГеП, Го а11оху, Го 1епй, Го рау,
Го азк, Го геГизе н др.), после которых возможно употребление
и прямого, и косвенного дополнения.
/ Мг. МДпГе оИегей М1ке а )оЬ. —
Майку работу.
Мистер Уайт предложил
Несмотря на то что эти глаголы могут употребляться в двух
страдательных оборотах, первый вариант предпочтительнее.
У М1ке >уаз оГГегеб а ]оЪ. — Майку предложили работу.
А ]оЪ ххаз оИегей Го М1ке.
Работа была
предложена Майку.
Важно помнить особенность употребления в стра-
дательном залоге глаголов, которые часто исполь-
зуются с предлогами (Го 1оок аГГег, Го 1оок Гог,
Го 1аи§Ь аГ, Го яепй Гог, Го яреак о? / аЬоиГ,
Го яреак Го).
способ
15УдЩф) РрЯШЦИ
В английском языке для выражения будущего времени можно
использовать не только РпГпге 81тр!е. Для разных ситуаций су
ществует несколько форм и времён, чтобы передать, что действие
произойдёт в будущем. Можно выделить четыре варианта.
Ги1иге 81тр1е используется, если решение о совершении дей-
ствий в будущем принимается во время разговора.
•/ I Пппк I хуШ разе 1ке ехаш. — Я думаю, что сдам экзамен.
Vх ДУ1П уои соте то зее из? — Ты придёшь увидеться с нами?
Т использование рресеыт зхмрее 7
/ ДЛЯ ВЫРАЖЕНИЯ БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ \
—' г "---------------------------------!
★ Действие точно произойдёт в будущем согласно расписанию,
программе и т. д.
•/ Тке Мозсоху кат аггпез а! 6 ш 1ке еуеп1п§. — Московский
поезд прибывает в 6 часов ввчера.
/ Тке зкор орепз а! 10.00 ш 1ке шогшп§ апй с1озез а! 8.00
1п 1ке еуешщг оп Мопйау. — По понедельникам магазин
открывается в 10:00 и закрывается в 20:00.
★ В придаточных частях условных предложений I типа (после
союзов хукеп, айег, Ье1оге, аз зооп аз, ипШ, Ье Пи- Пте, 1111
и т. п.) или условия (после союзов И, ип1езз, ш сазе) сложно-
подчинённых предложений для выражения будущего действия.
• / Зке \У111 $Дче Тош уопг тезза&е хукеп зке зеез Ыш. — Она
передаст Тому твоё сообщение, когда увидит его.
У Не хуШ Гее1 шиск ЪеМег аПег ке сотез коте. —
Он почувствует себя намного лучше после того, как придёт
домой.
У Зке хуШ §о оп1 аз зооп аз зке йпйз хуках 1о хуеаг. — Она
пойдёт гулять, как только найдёт, что надеть.
фоРМЬ ГМГОМ © 171
------------- ~ @
V И хуе йпй кщр’ег копяе, хуе хуШ
шоуе. — Если мы найдём дом
побольше, то переедем. Л53
✓ Ътп1е88 уои Гее! кеГтег, саП Гке ы-
йосгог. — Если ты не почувствуешь
себя лучше, вызови доктора.
Не следует путать придаточные предложения условия после союза И с об-
щим вопросом в косвенной речи и предложения времени после союза хукеп
со специальным вопросом в косвенной речи. В случае с косвенной речью
придаточные предложения играют роль дополнения и отвечают на вопро-
сы что? чего?, а не когда? при каком условии?, поэтому в них сохраняет-
ся форма ГаЩге 8пир1е.
/ 8йе хуШ йауе То с1еап ТЬе Я а!; И ПопаШ хуогкз Тошоггоху. — Ей придёт-
ся убрать в квартире, если Дональд завтра работает.
Мск хуШ шее! Ыз ЪгоТкег И Ье агпсея пехТ хуеек. — Ник встретит сво-
его брата, если он приедет на следующей неделе.
/ Ро11у хуШ §о зЬорршё хуЬеп вЬе соокя ййтег. — Полли пойдёт по мага
зинам: когда приготовит ужин.
Нау1(! хуопйегз хуЬеп аЬе хуШ соок (Дппег. — Дэвиду хотелось бы знать,
когда она приготовит ужин.
★ Выражение планов, намерений, то есть действий, которые за
планированы на ближайшее будущее, но особые приготовления
ещё не сделаны.
• / Пе1еп 18 щйгщ Го зГийу Стпезе пехт уеаг, Ьесаияе зке
Икее Тк1з 1априа^е. — Хелен собирается учить китайский
в следующем году, потому что ей нравится этот язык.
• / ХУе аге Го Ьиу а пеху саг, кесаизе оигз 13 а1геайу
гагкег о!й. — Мы собираемся купить новую машину, так
как наша уже достаточно старая.
• / Ро11у апй Катаке аге ^о!п^ Го 8Гау ат ГЫз коГе1 Гог
а хуеек. — Полли и Натали собираются остановиться в этой
гостинице на неделю.
У Гш Го хуогк кагйег пехГ хуеек. I кауе а 1оГ Го Дтзк
тк1з шопГк. — Я собираюсь работать усерднее на следующей
неделе. Мне нужно многое закончить в этом месяце.
Конструкция 1о Ье цошр 1о не употребляется с глаголами 1о цо и 1о соте.
Если же действие передаёт один из вариантов использования данного вы-
ражения, то эти глаголы употребляются в Ргезеп! СопНппоиз.
•/ Оиг Гпепбз аге сопопц 1о оиг р1асе, Ъи1 111еу ЛопН кпоту хмкеп
ехас11у. — Наши друзья собираются зайти к нам, но ещё точно не зна-
ют когда.
•/ Тош Ьаз Ьои§Ы зоте йохмегз. 1з Ье йот^ ои! хуКЬ Ыз §1г1гг1епс1
1от§Ы? — Том купил цветы. Он пойдёт гулять со своей девушкой се-
годня вечером?
★ Действие, которое вот-вот произойдёт прямо
на глазах, неизбежное, но очевидное, другими
словами, предсказания, основанные на фактах.
/ Ьоок аг гйе хуайгевз. 8йе 18 саггут^ гоо
тапу развез. Вйе 18 фмпц г о Дгор гйет
а11. — Посмотри на официантку. Она
несёт слишком много стаканов. Она сейчас
их все уронит.
V Тйеге аге зо тапу &геу с1опйз 111 гйе зку. П’в 1о гат
зооп. — Па небе так много серых туч. Скоро пойдёт дождь.
у/ Тйе йоаг 18 1еак1п§ йас11у. И’з го зпгк. — Лодка
сильно протекает. Она утонет.
V Топ аге 4о Ьигп уоиг зйоиМегз 1п гй1з зпп. Тйеу аге
зо гей! — У тебя обгорят плечи на этом солнце. Они такие
красные!
Использование структуры 1о Ье цошц указывает на намерение говоряще-
го или его планы. Будут ли они осуществлены, неизвестно.
Для правильного употребления конструкции 1с Ье цшпц 1о глагол 1о Ье сле-
дует ставить в то время, которого требует контекст. Так, в настоящем вре-
мени 1о Ье используется в формах ат / 1я / аге, а в прошедшем — хуаз /
хуеге и согласуется с подлежащим соответственно.
•/ I ат йот# 1о ефоу ту ЬоПёауз т 1Ье чЫа&е. — Я собираюсь насла-
диться своими каникулами в деревне.
•/ \Уе аге ц'отц 1о «репс! оиг хуеекепй т Коте,
вести выходные в Риме.
Мы собираемся про-
•/ ТЬеу меге §°т§ 1о угзгк из уе.йегйау Ьи1
1Ьеу соиШп’1. — Опи собирались навестить
нас вчера, но не смогли.
/ 8Ье хмаз Щнпц 1о з!ау а! Ноте Ьи1 1Ьеу
азкес! йег 1о соте 1о мгогк. — Она собира-
лась остаться дома, но её попросили прий-
ти на работу.
; ИСПОЛЬЗОВАНИЕ Р2Е5ЕИТ СОЫТПЧиоиб
ДЛЯ ВЫРАЖЕНИЯ БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ \
★ Действие, которое произойдёт по плану, так как уже сделаны
все приготовления или была договорённость. Чаше всего псполь
зуется, когда речь идёт о встречах, приглашениях на обед, приё-
мах у врачей и т. д.
У Му Ъиыпезя рагЬпег 18 аПешНп^ а сопГегепсе ш Хеуу
Уогк он Тпезсау. — Мой партнёр по бизнесу участвует
в конференции в Нью-Йорке во вторник.
У Ме1ате 18 §гхчп§ а скату рагЬу оп 8а1игаау. — Мелани
проводит благотворительную вечеринку в субботу.
У ДептГег 18 1ппс11 хуНй Нет ипс1е пехг хуеек. —
Дженнифер обедает со своим дядей на следующей неделе.
У Топ 1оок ахуезоше 1ойау! Аге уоп зеет^ уопг Гогшег Даззшагез
1ойау? — Ты выглядишь великолепно! Ты встречаешься
со своими бывшими одноклассниками сегодня?
У Ткеу аге йахчпр 1Ие1г хуеек!у шеегш^ он Рпйау. — Они
проведут еженедельное собрание в пятницу.
★ Действие выражено глаголами движения 1о соте, 1о ^о,
тоуе, 1о апчуе и т. п. и речь идёт о действии, запланирован-
ном на ближайшее будущее.
У Му кпзЬаш! 18 Яу1п^ го Апзггала гошоггоху. — Мой муж
полетит в Австралию завтра.
У \Уе аге ^от§ го гйе стета тагк Регег оп Рпйау. —
Мы пойдём в кино с Питером в пятницу.
У Му Ьез1 Гпепй йоезк’1 Ике 1гу1п& ш Пге еоппггу.
Пе 18 пкмп^ го кке ту пехг шопгк. — Моему лучшему
другу не нравится жить в деревне. Ок переезжает в город
в следующем месяце.
} Не стоит путать употребление глаголов движения
.-'1, для выражения будущего времени в Ргевеп! 81тр1е
КУТЯ и Ргезеп! СопНпиоив. В Ргезеп! 81тр1е подлежащим
обычно выступает неодушевлённый предмет (транс-
/ А—ЯвЖ \ порт), в то время как в Ргезеп! СопХйшоиз действие
выполняет какое-то лицо (одушевлённое).
✓ Тйе Ьиз сотез а! 8 о’с!оск. — Автобус приедет
\ в 8 часов. (Ргезеп! 81шр1е — по расписанию.)
Л1]ШМЯ\ ✓ Оиг Гпепйз аге сот!п§ !о !11е Ьаг а! 8 о’с1оск. —
.|"|Ч Ь Наши друзья придут в бар в 8 часов. (Ргезеп!
ШШШШЯКь СопНпиоиз — глагол движения на будущее.)
неличные
глдголоеУ
-ч. V*4,-
ФОРМЫ
и (а^сФ^цм*
1Т ТМЗХ... То ро *МТН
Инфинитив — это неличная форма глагола, отвечающая на во-
просы что делать? и что сделать?. Он только называет дей-
ствие, не указывая при этом ни лица, ни числа, ни реального
времени его осуществления. Формальным признаком инфинитива
является частица 1о, однако есть случаи, когда она не употреб-
ляется. Б английского языке инфинитив имеет формы време-
ни и залога. У переходных глаголов четыре формы инфинитива
в АсИче Уо1се и две — в Раввгуе Уо1се.
Время АеНуе Уотсе Раззгуе Уотсе
81тр1е / Тпйейпйе (То) з1еер (То) Ье луггйеп
СопПпиоиз (То) Ье з1еертз —
РегГееЬ (То) йауе з1ер1 (То) йауе Ьееп тугтИеп
РегГесТ СопПпиоиз (То) Науе Ъееп з1еертё —
★ Форма 81тр1е употребляется, когда действие, обозначенное ин-
финитивом, происходит одновременно с действием глагола-сказу-
емого или относится к будущему.
• / 8йе хуав ц!ао Го «ее уои. — Она была рада вас видетв.
• / Пе (Гоевп’Г Ике Го Ье ришайесй — Ему не нравится быть
наказании™.
• / I хуанГ Го авк вотекойу аЬоиГ н. — Я хочу спроситв кого
нибудь об этом.
★ Форма Сопйпиоиз употребляется, когда действие, которое обо-
значается инфинитивом, длится какое то время и происходит од
новременно с действием глагола сказуемого.
/ Т11еу ргеГешГес! Го Ье вГеерш^ аГ ГйаГ шогпепГ. — Они
притворились спящими в тот момент.
8йе тнвг Ье геайт^ ап ехегсищ вгогу поху. — Она, должно
быть, сейчас читает захватывающую историю.
★ Форма РетГесГ употребляется,
значает, предшествует действию
•/ В1апа хуав Ьарру Го кауе
была рада, что рассказала
когда действие, которое она обо-
гл а гол а-сказуемого.
ГоШ гйет гйе ГгиГй. — Диана
им правду.
Не хуав вас! пог Го йауе
авкей Гог йе1р.
строен, что его
Он был
Ьееп
рас-
не попросили
о помощи.
★ Форма РегГесГ СопГшиоив употреб-
ляется, когда длительное действие,
которое она обозначает, предшеству-
ет действию глагола-сказуемого.
•/ Тйеу ргегепй Го кауе Ьееп
йошехуогк Гог гхуо йонгз. — Они
Отрицательная частица поС ста
вится перец инфинитивом без
вспомогательных глаголов.
/ ЫоС Со хуав11, по! Со Ье Ьш1С,
по! Со Ье авк1п§.
Гог Гйе 1ав1 Ише.
Питер
в последний раз.
епГег гйе итуегвЯу.
Энн
скяп^ гйеш
притворяются,
что делают домашнее задание уже 2 часа.
V Егей арреагес! Го кауе Ьееп соокш^ вепсе
йе &ог йоте.
Оказалось, что Фред готовил
с того времени, как пришёл домой.
СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ИНРРИНИТИБА
С ЧАСТИЦЕЙ ТО
★ Для выражения цели.
/ РеГег хуен! Гйеге Го вее йег
пошёл туда, чтобы увидеть её
У Анн йав 1еГг Гог Мовсоху Го
уехала в Москву, чтобы поступать в университет.
★ После определённых глаголов.
ЛсМве — советовать
ЛПогй — давать, позволять
Л^гее — соглашаться
Лпп — целиться
Арреаг — появляться
Аггап^е — приводить в порядок,
Акк — спрашивать
ЛНетр! — пробовать, пытаться
Ве^ — просить, умолять
Саге — заботиться
Скоове — выбирать
Г)ес1с1е — решать
Вешапй — требовать
Вевегме — заслуживать
Ехрес! — ожидать
ГаП — не хватать, проваливать
Рщкг — бороться, сражаться
Рогсе — заставлять, принуждать
Сиагап!ее — гарантировать
организовывать
Нарреп — происходить, случаться
Незйа1е — колебаться, сомневаться
Не1р — помогать
Норе — надеяться
1п1еп(1 — намереваться
ТпмИе — приглашать
Ьеаги — учить, изучать
Манате — управлять
Мее<1 — нуждаться
ОНег — предлагать
Р1ап — планировать
Ргераге — готовить
Рге€епс1 — притворяться,
Ргопйве — обещать
КеГиве — отказывать
претендовать
Кеттй — напоминать
8еет — казаться
ТепЛ — направляться, заботиться
Ткгеа1еп — угрожать
ТгоиЫе — беспокоить
Ч'ап1 — хотеть
ДУхзк — желать
•/ I коре равз ту ехатв пехг зиттег. — 51 надеюсь сдать
свои экзамены следующим летом.
V Регег ой'егей Го яе1 ой оп гЬе )опгпеу 1а1е т гЬе
еуешп^. — Питер предложил отправиться в поездку поздно
вечером.
✓ А 1о1 оГ реор!е Гои§кГ Го йеГепй 111е1г МогЬеНапй. — Много
людей сражалось, чтобы защитить свою Родину.
★ После конструкций \уоп1й Ике / моп1й 1оуе / \уои!й ргеГег
для выражения предпочтения.
• / I хуои1й Ике Го яренй 1Ыя еуешп^ хуйЬ уоп. — Мне
бы хотелось провести этот вечер с тобой.
• / Пе хуон1й ргеГег Го р1ау сйеяя мпГк М1ке.
сыграть в шахматы с Майком.
• / Ткеу хуси1й 1оуе Го Гог а хуа1к
бы с удовольствием прогулялись сейчас.
★ После некоторых прилагательных.
Лнххоия — встревоженный, обеспокоенный
ВИНсиИ — сложный, трудный
Вюарропйей — разочарованный
С1ай — радостный
Нарру — счастливый
Ейску — удачливый
РГеаяей — довольный
Ргерагей — подготовленный
Кеайу — готовый
8 ай — грустный
8оггу — сожалеющий
8игрпяей — удивлённый
•/ Гт Карру Го кпохх уои
Он бы предпочёл
Они
ПОХУ.
Я рад
узнать, что
аге Неге.
ты здесь.
★ После конструкций с Гоо / епон^Ь.
•/ 1г хуая Гоо Ьогт§ Го Га1к го кип.
скучно разговаривать.
С ним было слишком
•/ I йауе епопуй шопеу Го яренй гЫя япшгпег т АияггаИа. —
У меня достаточно денег, чтобы провести лето в Австралии.
★ В конструкциях И + Ье + прилагательное (+ оГ + существи-
тельное / местоимение).
•/ И хуая кшй оГ ГЬет Го шуйе ия го гке раггу. — .Это было
мило с их стороны пригласить нас на вечеринку.
•/ И 1я хтрогГаиГ Го Ье ргерагей Гог апу яйпагюпя. — Важно
быть готовым к любым ситуациям.
★ В конструкции яо + прилагательное + ая.
✓ \Уоп1й уоп Ье яо кшй ая Го ехр1аш гЫя гп1е? — Пе будете
ли вы столь любезны объяснить мне это правило?
17$ @ я^ОртрОМ>ГЦ^
★ После оп1у, чтобы выразить результат, которым недовольны.
У Паук! хуепт Тйеге оп1у Го яее ту йеГеаГ. — Дэвид пошёл
туда только для того, чтобы увидеть моё поражение.
★ В конструкции Гог + существительное / местоимение +
+ Го V (инфинитив).
•/ Гог Ткет Го геасГ во Гаят хуая яГгап^е. — Для них такая
быстрая реакция была странной.
V Гог уои Го Ъекаме Ике ГйаГ хуая ипГог^гуаЫе.
подобное поведение было непростительным.
Для тебя
★ После выражений Гйе йгяТ / Гке яесоий / Гке ЬеяГ / Гке пехГ /
Н1е 1аяГ и т. и.
•/ Вйе хуая Гке 1аяГ Го кеаг тйе пехуя. — Она была последней,
кто услышал новости.
★ После вопросительных слов ху!ю, хукаГ, хуйеге, хукеп, ко«у (кро-
ме хуку).
/ Му Ггтепйя йауе Гоши! опГ
хуйеге Го §о онГ ТопщйТ. —
Мои друзья выяснили, куда
пойти гулять сегодня вечером.
•/ Пе1еп аоеяп’Т кпоху хукаГ
Го Но айег хуогк. — Хелен
не знает, что делать после
работы.
НО: ДУку §о Гйеге но еаг1у? —
Зачем идти туда так рано?
★ В конструкции Гог + существи-
тельное / местоимение (в косвенном
падеже) + Го V (инфинитив).
•/ 1Г’я йпрогТапт Гог Гкет Го
яГау аГ йоте. — Им важно
оставаться дома.
✓ А хуошап орепей тйе йоог Гог
а скПг! Го соте !п. — Жен
щина открыла дверь, чтобы
ребенок зашёл.
-^устойчивые выражения^
То 1е11 1ке ТгиТк — по правде
говоря
То Ье^п хйГ11 — для начала,
начнём с
То Ье копезГ / Ггапк / Саи —
если быть честным, честно го-
воря
То сиГ а 1опу «Гогу зкогТ —
короче говоря
/ То Те11 ТЬе ТгиТЬ, зке 18
поГ 1п 1оуе уЖЕ Мт. — По
правде говоря, она в него
не влюблена.
/ То сиТ а 1оп§ зТогу зкоп,
Ткеу <1ес1с1е<1 Го зрепс! Скеп-
коксСауз 1п ЗсоЙапк. — Ко-
роче говоря, они реши-
ли провести свои каникулы
в Шотландии.
★ После модальных глаголов, кроме каме То, онцкГ То, То Ье То,
после которых То употребляется всегда.
к Вйе саи яхупп хуеП. — Она хорошо плавает.
★ После глаголов !о Лаге, !о леей, если они используются как
модальные глаголы.
•/ Ногу Дате Не !а!к !с уои Ике гЫз? — Как
он смеет разговаривать с тобой вот так? '„V
/ Ткеу пееЛпТ саП уои зо ойеп. — /
Им не нужно звонить тебе так часто.
★ После глаголов !о 1е1, !о таке и !о кауе.
г Ье! те 1п!гоЛисе тузей, Гт Апп. — Позвольте пред-
ставиться, меня зовут Энн.
•/ Ткеу таДе 1пт гоЬ гке банк. — Они заставили его ограбить
банк.
V ЛопН таке виск по1зе! Тке скИДгеп аге з!еер1п^. — Не шуми
так! Дети спят.
★ После выражений каД Ъейег, \уон1Д га!кег, \уои1Л зоопег.
•/ Нке’Д Ьейег киггу ир, И зке хуаМз го Ъе т ггте го хуа!ск
гке Й1т. — Ей лучше поторопиться, если она хочет успеть
посмотреть фильм.
/ ГД гагкег §о То Врат гкап го Тигкеу. — Я бы лучше
поехал в Испанию, чем в Турцию.
★ После союза !кап в сравнениях.
•/ Тот ргеГегз го еаг опг гагкег 1кап еа! т. — Том
предпочитает есть где-нибудь в заведениях, чем дома.
★ После выражений с Ьи! или ехсерг типа 1о Ло по!Мп§ /
аг.у1Мпц Ьи!, сапно! Ьи!.
•/ Ткеге 1з погЫп& го сю ехсер! змйт асгозз !ке гшег. —
Ничего не остаётся, кроме как переплыть реку.
★ Г> вопросительных предложениях, начинающихся с \уку по!.
•/ И’з гоо ко!. ДУлу по! ореп гке хушсюху? — Здесь слишком
жарко. Почему бы не открыть окно?
/ Тке Шт 18 Ьогт§. ДУку по! коте?
Почему бы не пойти домой?
Фильм скучный.
Сложное дополнение (Сотр1ех ОЪ)ес!) — конструкция, которая на
русский язык переводится как придаточное дополнительное пред
ложение. Она состоит из существительного в именительном паде-
же (гке тошап, Дай, гке скИагеп) или местоимения в объектном
падеже (те, Мт, кег, !кет, уои, из) и либо инфинитива (с ча-
стицей !о или без неё), либо причастия первого типа (V. г).
Vх I хуап! уои !о Ье карру. — Я хочу, чтобы твт бвгл счастлив.
СТРУКТУРА ОБРАЗОВАНИЯ ВРЕМЕНИ
ЗошеЪойу хуап1з хуоиМ Ике ' ехрес1з зиррозез ЪеИеуез те ) уои из Л то V зтгк
ЗошеЪосГу зеез кеагз Гее1з хуагскез оЪзегуез пойсез те 3 уои из ) У / У1пё Зт111
8ошеЪос1у 1еГз шакез те Э уои из V зт1к
СотрИех ОЪтест употребляется после трёх групп глаголов.
★ Первая группа
глаголы разного значения.
Глаголы умственной деятельности.
То клоху — знать
То Нппк — думать
То ЪеИеуе — верить
То ехрееТ — ожидать
То зпррозе — предполагать
То ипйегз^апй — понимать
Глаголы чувств и желаний.
То ххап( — хотеть
То хуоп1й Ике — мне бы хотелось
То \У1з11 — желать
То (1ез1те — желать
То Ьа(е — ненавидеть
То Ике - - нравиться, любить
То 1оче - — любить
разрешений.
Глаголы просьб, приказов,
То а11оху — позволять
То азк — просить
, допускать
То гедпев! — предлагать, запрашивать
То огДег — приказывать
После этих глаголов употребляется неопределённая форма глагола
с частицей То.
• / Му рагепХв \гап( йег (о соте Ъаск. — Мои родители хотят,
чтобы она вернулась.
Онг ййепДя ехрес! ив То у18й 1йеш вехт ууеек. — Наши
друзья ожидают, что мы навестим их на следующей неделе.
/ Дойп авкеД ВоЬ 1о р1ау гйе $ипаг опе тоге Нгпе. — Джон
попросил Боба сыграть на гитаре еше раз.
/ Вйе кпоггн Ыт 1о Ье а регГесХ сйчуег.
он великолепный водитель.
Она знает, что
★ Вторая группа состоит из глаголов чувственного восприятия:
1о Гее1, 1о «ее, 1о Ьеаг.
В конструкции Сошр1ех ОЪ]есг может быть использована либо не-
определённая форма глагола без частицы 1о, либо причастие пер-
вого типа (У1п§).
Если действие завершено и можно поставить вопрос совершенно-
го вида, употребляется инфинитив без 1о. Если в предложении
действие в процессе и можно поставить вопрос несовершенного
вида, используется причастие первого типа.
•/ \Уе 8ам Ыт Далее аш! ^о йоте. — Мы видели, как
он потанцевал (что сделал?) и пошёл домой.
Кахе замг уоп Данешу ’лйгй Ноше. — Кейт видела, как
ты танцевал (что делал?) с Роузи.
★ В третью группу входят глаголы ю 1е1 и 1о таке, после ко-
торых в Сошр1ех Ой] ест неопределённая форма глагола употреб-
ляется без частицы (о.
•/ Шв рагепгв таДе Ыт с!еап Ыв гоот пр. — Родители
заставили его убрать в комнате.
•/ Нйе 1е1 те геаД йег Дату. — Она позволила мне прочитать
её дневник.
Если глаголы 1.0 1'ее1, 1о зее, 4о Ьеаг имеют переносное
значение, то конструкция Сошр1ех 0Ь]ес1 не используется.
✓ Не Тее1к Н1а1 Ыз дуИе 13 ан^гу ччЫ1 Ыт. — Он чув-
ствует (понимает), что жена злится на него.
/ I зее ту нЬЫеЫя таке еуегуНпп§ То 1озе
ту Тетрег. — Я вижу, что ученики делают всё, что-
бы моё терпение лопнуло.
/ 8ке Иеагз ЛаТ ЕсЫу 1з §о!п§ То ргорозе То 8пе. —
Ей стало известно, что Эдди собирается сделать пред-
ложение Сью.
В пассивных структурах с глаголом 1о таке ча
стипа 4о употребляется. Сам глагол Со 1е± в пас-
сивном залоге не используется, но по смыслу его
можно заменить конструкцией 1о Ье аПохуей, по-
сле которой частица 1о нужна.
/ Не хуая тас1е 1о 81§п Н1е рарегз. — Его заста-
вили подписать бумаги.
•/ \Уе аге а11охуе<1 1о й'° ои1 Ьпщфг. — Нам раз-
решают пойти гулять сегодня вечером.
Конструкция сложного подлежащего состоит из существительного
или местоимения в именительном падеже и неопределённой фор-
мы глагола.
Сотр1ех 8иЫес1 употребляется в следующих случаях.
★ Если сказуемое имеет форму
но следующими глаголами.
То вау — говорить
То герое! — сообщать
То кноху — знать
То ехрес! — ожидать
То ЬеИеуе — верить
/ 8ке 18 ехрес!ей 1о Ьесоте
станет доктором.
страдательного залога и выраже-
То сопвхйег — считать
То яее — видеть
То Плик — думать
То кеаг — слышать
То зиррове — полагать
а босХог. — Ожидается, что она
/ Пег пеху Ъоок 18 !о Ье ехсеПепг.
её новая книга великолепна.
Считают, что
★ Если сказуемое выражено следующими глаголами.
То веет — казаться
То арреаг — казаться
То ргоуе — оказываться
То 1пгп ои! — оказываться
То Еарреп — случаться
х/ ТЬе ЬаЬу веетв !о Ье
тошен!.
Кажется, ребёнок сейчас спит.
★ Сказуемое выражено сочетанием глагола
!о Ье и прилагательных Ике1у, виге, сег!аш
я1еер1п^ аг гЬе
и т. п.
•/ Ткеу аге Ике1у !о
проиграют матч.
1оове гЬе ша!сЬ.
Вероягпо, они
С & -Ж
Герундий (Сегшн!) — это неличная форма глагола, обладающая
свойствами как существительного, так и глагола. Передаёт отте-
нок действия и не имеет аналогичной формы в русском языке.
Герундий образуется от глагола с помощью суффикса -ш^:
чуггНп^, рпШп^, (1г1пк1п^. Он имеет по две временные формы
в действительном и страдательном залогах.
Если имеется существительное с таким же значе-
нием, как у герундия, то предпочтительно исполь-
зовать существительное.
/ XVе аге м’агкжу Гог (из агпуа! (вместо ХУе аге
теаШпу Гог (из апйушу). — Мы ожидаем его
прибытия.
,/"формы г&рундцо/З^
Время АсГЬ'е УЫсе Разяще Уогсе
81шр1е / 1п(1ейп!!е Я1еерту Вету чуггйеп
РегГес! Науту з!ер! Наужу Ъееп м?п!!еп
Чтобы образовать отрицательную форму, необходи-
мо расположить частицу по! непосредственно пе-
ред герундием.
•/ Сап уоп Гтафпе по! м-огкту? — Можешь
ли ты представить, что не работаешь?
★ В форме 81шр1е герундий обозначает действие, происходящее
одновременно с действием, которое выражено глаголом-сказуемым.
•/ Не 15 сгагу аЬоп! 1акш^ рйо1оз. — Он помешан
на фотографии.
/ Раш Икее Ъеш§ 1оокей аГ — Пэм любит, когда на неё
смотрят.
★ В форме РегГесх герундий обозначает действие, которое пред
шествует действию глагола-сказуемого.
/ 8ке гергеЬЬес! каухпу вроПг Ыв вЫп.
о том, что испортила его рубашку.
Ола сожалела
V Му Гйепй утав ап&ту аЪопХ йауш^ Ьееп ууокеп ир. — Мой
друг был зол, что его разбудили.
Герундий в форме 81тр1е обозначает действие, ко-
торое предшествует действию глагола-сказуемого,
если он употребляется после предлогов оп / ирон,
ЬеГоге, аПег, л'йЬоиП
•/ Оп аггтшц 1ге Иас1 ап арройптеп! тН1
а раИепУ — По приезде у него была встреча
с пациентом.
★ После глаголов 1о йеветуе (заслуживать), 1о \уап1 (хотеть),
пеей (нуждаться), 1о гефпге (требовать) и прилагательного луогШ
(стоящий, заслуживающий) герундий может употребляться только
в действительном залоге.
•/ Т111в Ыт 18 ууог111 ууаЫЫп^. — Этот фильм стоит посмотреть.
•/ ТЫв тап йевегуев Нв^епхп^ 1о. — Этот человек заслуживает
того, чтобы его выслушали.
★ После определённых глаголов.
ЛскпоуЯей^е — подтверждать
Л(1ш11 — признавать
Ап1кяра1е — ожидать
Арргес1а1е — ценить
ЛуоШ — избегать
Саппо! ке!р — не мочь не
Саппо! в1апй — не мочь терпеть
СопяШег — рассматривать, полагать
Соп1етр1а1е — созерцать, размышлять
ЛеГет — откладывать, уступать
Ле1ау — откладывать
Лепу — отрицать
Ле1ев1 — ненавидеть
Птвсияв — обсуждать
Епйпге — терпеть
Ещоу — наслаждаться
Евсаре — избежать, спастись
Ехсиве — извинять(-ся)
ГдлГолвр @
Расе — сталкиваться, смотреть в лицо
Рапсу — хотеть, любить
Рее1 Ике — хотеть
Р1Ш811 — заканчивать
Еогцтче — прощать
Гша^ше — представлять себе
1глю1че — включать в себя, вовлекать
«НхзШу — оправдывать, подтверждать
Ьоок 1юг\уагс1 — ждать с нетерпением
Ьоок Ике — быть похожим
МепНоп — упоминать
МЫ — возражать
М188 — пропускать, опаздывать, скучать
Роз1ропе — откладывать
РгасПсе — практиковать( ся)
Ргеуеп! — препятствовать
Ргорозе — предлагать
ОиИ — прекращать
КесаП — вспоминать
Кесоштепй — рекомендовать
Кезеп! — возмущаться
Кезхз! — сопротивляться
Везите — продолжать
Кхзк — рисковать
8аче — спасать, беречь
8репс1 — тратить, проводить
8и^ез1 — предлагать
То1ега1е — терпеть
Ипйегз^апй — понимать
ХУаз1е — тратить впустую
•/ Ткеу сИзсиззес! зе1Ип§ 1Ъе1г о1й Иоизе.
Они обсуждали
продажу их старого дома.
V Г)о уоп тшй с1о8т§ 111е йоог?
Ты не против того, чтобы
закрыть дверь?
У Не арргесчаёез зрепсИп^ йте 1о#е1±ег.
возможность проводить время вместе.
/ 8ага ауоЫз уеШгщ пр 1а1е оп 8ппс1ау. —
того, чтобы вставать поздно в воскресенье.
Он ценит
Сара избегает
* После некоторых глаголов и прилагательных, которые требуют
после себя определённого предлога.
Ассизе оГ — обвинять в
Арргоче о Г — одобрять
Ве аГгаШ о? — бояться
Ве соппесГей хуЦк — быть связанным с
Ве сПзарротГес! а! — быть разочарованным
Ве еп^а§ей ш — заниматься чем-либо
Ве ехсйей акоиГ — быть взволнованным чем-то
Ве Гош! оГ — любить кого-то или что-то
Ве ГпГегезГей ш — интересоваться чем то
Ве рГеазес! аГ / хуйк — быть довольным чем-то или кем то
Ве ргоий оГ — гордиться
Ве гезропзГЫе Гог — быть ответственным за
Ве зоггу Гог — сожалеть
Ве зпге оГ — быть уверенным в
Ве зигрпзес! аГ — удивляться чему-то
Ве / &еГ аеспзГотей — привыкать
Сошр1а1п оГ — жаловаться на
Соп§та!и!а!е оп — поздравлять с
Соп818Г ш — заключаться в * 4" 4.
Лереш! сп — зависеть от ♦
Ве / §еГ пзеЛ — привыкнуть к
Неаг оГ — слышать о
1п818Г он — настаивать на
Ьоок Гогхуагс! — ждать с нетерпением
ОЪ]есГ Го — возражать против
РегзГзГ ш — упорно продолжать
РгемепГ Ггот — помешать, препятствовать
Ке1у оп — полагаться на
8иссеес1 т — преуспевать в
Ткапк Гог — благодарить за
ТЫпк оГ — думать о
V Каге 18 Гош! оГ р!аут§ уо11еуЪа11.
Кейт любит играть
в волейбол.
• / Пе хуа8 ргоий оГ хушшщ* Пйз сошреГШоп.
победой на этих соревнованиях.
Он гордился
• / ДДге аге 1оок!п§ Гогхуагс! Го тееГш§ уоп а§а!п. —
Мы с нетерпением ждём новой встречи с тобой.
✓ ТЬеу хуеге ехсГгес! аЬопГ епГегш^ гке ипГуегзгГу. — Они
были взволнованы поступлением в университет.
★ После некоторых выражений,
Гт Ьпзу — я занят
1Г’8 (по) 2*00(1 — хорошо (нехорошо)
11’8 (поГ) хуогГк — стоящий (нестоящий)
ДУкаГ’з Гке иве оГ — какова польза от
Ткеге 18 по рошГ ш — кет смысла в
11’8 по иве — бесполезно
1п айййюп То — в дополнение к
Ав \уе11 ан — так же как
То кауе (гоиЫе луйк — иметь проблему с
То кауе Цй'йсиНу (ш) — испытывать трудности
То кауе а кагй / (ИГйсик Нше — трудно
ЛУкаГ аЪоиГ...? Ногу акои1„.? — Как насчёт того,
чтобы...?
•/ 8ке кай (ШйсиКу т йпйпг^ кег кеу. —
Ей было сложно найти свой ключ.
/ ЛУкаГ аЬои! Из1епт^ го госк шише?
чтобы послушать рок-музыку?
Как насчёт того,
★ После предлогов.
•/ Ткеу 1ей Гке рангу еуеп луйпои! яаушд “^оой-куе”. — Они
ушли с вечеринки, даже не попрощавшись.
/ Пег 1Ие кая скапй’ей аПег тееПи^ кип.
Её жизнь
изменилась после того, как она встретила его
После глаголов Го Ьефп (начинать), Го сопИпие
(продолжать), Го тГепй (намереваться), Го зГагГ
(начинать) может употребляться
дий, так и инфинитив Но обычно
с суффиксом -11Щ не исполвзуются.
как герун-
две формы
✓ Не сопГшией зреакш^ /
Он продолжил говорить.
/ Т11еу аге Ьещпшп^ Го соппГ
начинают считать быстрее.
НЕЛЬЗЯ: Тйеу аге ЬецГпшп^
Го
ГазГег.
зреак.
Они
соипГГп^ ГазГег.
Если глаголы Го айхГзе (советовать), Го аПомг (позво-
лять), Го епсопга§е (поддерживать, поощрять), го регппГ
(разрешать), Го гесопппепД (рекомендовать), Го гецшге
(требовать) стоят в пассивном залоге или за ними сле-
дует дополнение, то употребляется инфинитив. В слу-
чае если дополнения нет, исполвзуется герундий.
•/ I аш поГ а!Ьте<1 Го опГ 1аГе. — Мне не разре-
шают гулять поздно.
Не Поезп’Г а11о«г ^ош^ оиГ 1аГе. — Он не разреша-
ет гулять поздно.
★ После абстрактных существительных с
АйуапГа^е оГ / ш — преимущество в
Скапсе оГ — шанс
ЕПесГ оГ — эффект * +
Ехрепепсе ш — опыт в
1йеа о Г — идея
Тп+егеаГ 1п — интерес в
Майег о? — повод, причина, смвгсл
ОЬ]ес11оп Го — возражение
ОррогГипку оГ — возможности
РГеавиге о Г / ш — удовольствие
Ро881Ы11Гу оГ — возможности, вероятности
РгоЫет оГ / 111 — проблема
Ригрове оГ / ш — цели
С^иевГюн аЪоиГ / оГ‘ — вопрос
Кеа8оп Гог — причина
8аГ18Г'асГ1оп ускН — удоволвствие
8иссе88 т — успех в
8игрг18е аГ — сюрприз
ХУау о Г — способ, манера
у/ ТЪе сЫШгеп хуеге Ьарру Го каче Гке оррогГипку оГ рГаугп^
1п Гке уагй Го^еГкег.
Дети бвтли рады возможности
вместе поигратв в саду.
ГЛ^ТоЛ^, гшсм КОТОРЫХ Может
угоферАятьс* и Герундий, к
Го V V. 1П§
8Гор Остановиться, чтобы что-то сделать. Не зГоррес! Го Ьиу зоше зхуееГз. — Он остановился, чтобы купить конфет Прекратить, бросить что то де- лать. Не зГоррес! зтокпцр — Он бросил курить
ЕогцеГ Забыть сделать что-то. 8йе Гог^оГ Го зчйГсй оМ ГЬе И^йГ. — Она забыла выклю- чить свет Забыть событие, которое про- изошло. Лойи мюп’Г Гог§еГ тееГтц 1лх Гог Гйе йгзГ Нте. — Джон не забудет, как встретил Лиз в первый раз
КетешЬег Помнить сделать что-то (= не забыть). Р1еазе, гетешЬег Го \?аГег Гйе Лохуегз. — Не забудь полить цветы, пожалуйста Помнись событие, которое произошло в прошлом. 8йе Лоезп’Г гешетЪег геасПий Гй1з Ьоок. — Она не помнит, что читала эту книгу
Меап Собираться, намереваться. Ткеу теап Го ЬеаГ Гйет. — Они намереваются выиграть у них Означать, предполагать. А 1оГ оГ шопеу шеапз кахйп^ а 1оГ оГ хуогк. — Много де- нег означает много работы
4&РМ1Ы © 1я9 (^>
-------------- - - -
1о V V-
Ке§ге1 Испытывать сожаление пе- ред тем, как сообщить что-то неприятное. I ге&ге! 1о 1е11 уоп И1а1 уоп йауеп’1 развес! Иге ехаш. — Мне жаль сооб- щать вам, но вы не сдали экзамен Сожалеть о том, что уже сделано в прошлом. I ге§ге! зеШчц ту саг. — Я сожалею о том, что про- дал свою машину
Ве зоггу Сожалеть. Гт зоггу То Кеаг Не Наз Га!! ей Исе Гез!. — Мне жаль слышать, что он про- валил тест Извиняться. 8йе ууаз зоггу Рог анкпщ зпсй а зГпрМ диезИоп. — Она извинилась за то, что задала такой глупый вопрос
Тгу Пробовать, делать попытку, приложить усилие. Не 1г!ес! !о йп!з11 1пн рго^ес! т Ите, Ьи! Нсеге ууаз 1гй1е Ите 1ей. — Ов старался закончить про- ект вовремя, но оставалось мало времени Попробовать для экспери- мента. Тгу соокшд Нин йзп ууйй оНсег зрссез. — Попробуй приготовить эту рыбу с дру- гими специями
6гО ОП Продолжить заниматься другим делом. Айег с1еапЫ§ Исе тесоДотез зйе суеп! оп !о стоп Исе с1оНсез. — После того как она помыла окна, она про- должила гладить одежду Продолжать делать то же, что и делал. Тйе ууотап ’уеп! оп 1гут§ оп с1оНсез. — Женщи- на продолжала примерять одежду
На!е, <НзИке Не нравиться / не любить / чувствовать дискомфорт по поводу того, что собираешь- ся сделать. I йа!е 1о сНзГпгЬ уоп Ьп! I йауе 1о с1еап уоиг гоот. — Неудобно вас беспокоить, но мне надо убрать у вас в номере Не нравиться / не лю- бить / чувствовать диском- форт по поводу того, что пришлось сделать, или не любить что-то вообще. I йа1е азк!п§ реор1е Рог апу йе1р. — Я ненавижу про- сить людей о помощи
Ыке, 1оуе Делать что-то, так как это правильно. 8Не Нкез Ю це! ир еаг1у. — Она любит (считает пра- вильным) вставать рано Очень нравиться, любить де- лать что-то. 8йе Нкез сооктд Гог Нет ГатНу. — Она любит гото- вить для своей семьи
ДУап! Желать. I ууаг.1 ю Ьпу ап пр-Го-сЫе Ыке. — Я хочу купить со- временный велосипед Необходимость что-то сделать. Тйе зйоез ууап! с1еап!пу. — Туфли надо почистить
© 196 @ ЦОр^О\оГ№
Щ V V.
Ве аГгаЫ (оГ) Бояться делать / сделать что-то. Гт аГгап! Го 1гате1 Ъу р1апе во I изиаПу $о Ьу Ьиз. — Я боюсь летать са- молётом, поэтому обычно я езжу на автобусе Бояться последствий совер- шаемого действия. 8Не 1з аГ'гак! оГ уеШп^ 1оя1 оп йег уса у 1о гйе Ьо1е1. — Она боится заблудиться по дороге в гостиницу
Ве Визу Быть занятым для чего-то. I ат Визу 1о тееГ уои а! Гйе зГаНоп. — Я слиш- ком занят, чтобы встретить тебя на вокзале Быть занятым чем-то. Гт Ьизу сошйш^ ту топеу. — Я занят подсчё- том своих денег
ХУоиЫ ргеГег Предпочитать в отдельном случае. Не утоик! ргеГег Го тееГ оп 5а1игс1ау. — Он бы пред- почёл встретиться в суб- боту ' Л» /о/ Ж А,
V. 1П$ + 1о V + (гаНтег) 1кап + V
РгеГег Предпочитать всегда. 8йе ргеГегз еаНп^ ЪееГ Го рогк. — Она больше предпочитает есть говяди- ну, чем свинину Предпочитать что-то чему-то. I ргеГег Го нйе а Ыке гаГЬег 1йап йгЫе а саг. — Я больше предпочитаю ез- дить на велосипеде, чем на машине
р/МШТ.р)^ I ДНР Я
(ЛрМлСШЯ ЛгрроГ® И рПРоГо шло»)
Причастие (гйе Рагг1с1р1е) — это неличная форма глагола, кото-
рая соответствует формам причастия и деепричастия в русском
языке. В английском языке существует два вида причастий:
РатНс1р1е 1 (причастие первого типа) и РагНс1р1е II (причастие
второго типа).
Раг11С1р1е I (V; ) выражает значение активного действия. Здесь
существительные сами выполняют обозначенные действия.
/ Тйе реорф з1оос1 оп гйе ЬгФ^е, хуаГсЫгщ 1йе йоа1в оп гйе
пуег. — Люди стояли на мосту, наблюдая за лодками
на реке.
ИЫНЧН1Ы? <рорМР ГмГ© 191
РагНс1р1е 1 употребляется в конструкции Сошр1ех ОЬ|ес1 после
глаголов То яее, 1о Гее1, То йеаг и т. п. для обозначения дляще-
гося действия.
• / 8йе кау/ Ыш сгояятп^ Иге я1геег. — Она видела, как
он переходит улицу.
7 РАРТ1С1РЕЕ II
РагНс1р1е II (У3/ ей) несёт в себе значение пассивного дей-
ствия. Б данном случае над объектами совершалось какое-то дей-
ствие.
/ ТЬеге хуая а хугШеп еяяау оп гйе геасйег’я ХаЫе. — На столе
учителя лежало написанное сочинение.
✓ А 11ггеа1епес1 кгНеп хуая ятЫйп^ ппйег 1ке Ъей. — Испуганный
котенок сидел под кроватью.
Для образования отрицательной формы необходимо пе-
ред причастием поставить частицу ио!.
2 Ко! Ьеш§ оп а <Ие!, зйе а!е а 1о! о! 8хуее!з. —
Не будучи на диете, она ела много сладостей.
✓ Ко! йахт§ Ьоицй! а зо!а !йеу 1ей Иге зйор. —
Не купив диван, они ушли из магазина.
Чтобы перевести действительное причастие прошедшего
времени с русского языка на английский, следует ис-
пользовать придаточное определительное предложение.
•/ Женщина, купившая в вашем магазине сумку вче-
ра, очень довольна. — Тйе хуошап хуЬо ЬогцДй
а Ьа§' т уоиг зйор уез!егс1ау 18 уегу р1еазес1.
Важно отличать, когда лицо или предмет выполняет действие са
мостоятельно, а когда действие совершается над ним.
•/ Ап 1и1егея1ш§ Й1т — интересный фильм (сам заинте-
ресовывает).
Ап т(егея1ес1 регяоп — заинтересованный человек (человек,
которого чем-то заинтересовали).
' » № ,№' ^-'х' ...^р .- -А-Т—-^-да^^=э“
РНРДбДЬ 7ЕР65
(фразовые глаголы)
е±_______-си- .____________'.__:_1±___'». "Ь,_к.___.____—__________••..••_•
Фразовые глаголы -- это сочетание
глаголов и предлогов, которые образу-
ют отдельные выражения. Поскольку
фразовые глаголы являются постоян-
ным элементом разговорной речи, они
обязательны для изучения.
То к
★ Ве аЬоиГ — быть поблизости, неподалёку
•/ И уои аге аГгаГП, ГП Ъе зошехуЬеге аЬоиГ. — Если
ты боишься, я буду где-нибудь поблизости.
★ Ве аооиГ Го йо 8тГЬ — собираться сделать что-либо
•/ Пе хуаз аЪоиГ го щтр очег Пте Гессе, хуЬеп Ъе еауг Пег. —
Он собирался перепрыгнуть через забор, когда увидел её.
★ Ве аНег
• Преследовать, догонять
• / Пе хуая аГТег ГЬе Ьиг^1аг. — Он преследовал
грабителя. г'
• Хотетв, стремиться завладетв '*’___.
• / Пег ЬияЬашГ 18 псЬ апс! о1(Г. Гт зпге Ке11у
18 ]пзГ аГТег Ыз шопеу. — Её муж богатый
и старый. Я уверен, Келли просто нужны его деньги.
★ Ве ахуау — находиться в отъезде, отсутствовать, уехать
•/ Мг. Вгошп 18 ахуау поху. Впг уоп сап саП пехг хуеек. —
Мистер Браун сейчас в отъезде. По вы можете перезвонить
ему на следующей неделе.
★ Ве Ьаск — возвращаться
•/ Тйе гпат сЬагасгег оГ “ТегпппаГог” ргошГзез аг гЬе епй
оГ гЬе Й1ш го Ье Ьаск. — Главный герой «Терминатора»
в конце фильма обещает вернуться.
★ Ве йохуп — снижаться, уменьшаться, успокаиваться
• / ТЬе пшпЪег оГ ппешр1оуей гЫз уеаг 18 йохуп сотрагей хуПЬ
гЬе 1азг опе. — Количество безработных в этом году меньше
по сравнению с прошлым.
• / ТЬе гашзгогш 18 йохуп. — Дождь с грозой успокоился.
Ве йохуп апй оп1 — быть без средств, сильно нуждаться
✓ Не й1йп’Г кпохч ххтйа1 Го йо Ъесапзе Ье хуаз йохуп апй
опГ. — Он не знал, что делать, потому что у него не было
никаких средств.
Ве йохуп (хуйЬ) — болеть
• / А 1о1 оГ рпрИз хуеге йохуп хуШ1 Пне Низ хуййег.
школьники болели гриппом этой зимой.
Многие
Ве Гог — быть за, поддерживать
✓ I аш Гог пивать гйе 1еббопз гойау.
прогулять уроки сегодня.
Я за то, чтобы
Ве ш — быть дома, в помещении
• / Лге уоп ш гопщйГ? — Ты сегодня вечером дома?
Ве т Гог — ожидать (часто каких то неприятностей)
• / Лге П1еу 1п Гог Ъай пехуз? — Они ожидают плохих новостей?
Ве оГГ
• Уходить, уезжать, отправляться
У Аге уопг рагепгз ой оп Тйпгзйау? — Твои родители
уезясают в четверг?
• Быть свободным от работы
У Аге уоп ой гйезе хуеекепйб? — Ты свободна от работы
в эти выходные?
• Быть аннулированным, отменённым
У Тйе р1ау хуаз ой" 1азг Рггйау. — Пьесу отменили в прошлую
пятницу.
• Быть отключённым
У ПоГ гппшп^ хуагег хуаз ой' Гог Ххуо хуеекб уезгегйау. — Вчера
горячую воду отключили на две недели.
Ве оп
• Быть включённым, зажжённым, гореть
У Тйе ТУ-зег хуаз оп хуйеп I саше ш. — / \
Телевизор работал, когда я вошла. / х' \ ]
• Происходить, иметь место, иметь быть у V (
V \Уйу аге уоп во Й1ггу? ДУйаГ’з оп? — Почему
ты такой грязный? Что происходит?
Ве оп(
• Отсутствовать
У Каге 18 оп! поху Ъиг зйе хуШ саП уоп Ъаск. — Кейт сейчас
отсутствует, но она вам перезвонит,
• Быть выключенным (о свете, газе и т. п.), погаснуть
У Тйе 1щйГ хуаз оиГ апй гйе Ьиг^1агз Ъгоке шго гйе йопзе. —
Свет погас, и грабители проникли в дом.
★ Ве ои1 оГ
• Закончиться, выйти (о запасах)
У АУе аге оиГ оГ соНее. ЛУйо т!1 §о Го Гйе зйор
Го йиу зоте? — У нас закончился кофе. Кто
пойдёт в магазин, чтобы купить его?
• Быть не в моде
• / Т1пз агезз 18 онГ оГ Гавйюп а!геас1у. — Это
платье уже не в моде.
★ Ве 0Vе1• — закончиться
/ Тйе ^ате ууйз очег ЬиГ гйе йоу згагГей а пе\у опе. — Игра
окончилась, но мальчик начал новую.
★ Ве ГлгоидЬ \У1Г11 — покончить с чем-то
•/ Бйе 18 ГЬгои^Ь мйГк йег о1й ге1аг1опзЫр8. — Она покончила
со своими старыми отношениями.
★ Ве ир
• Просыпаться, вставать
•/ Му пшш 18 оГгеп ир аг 81х Ьесаиве вйе йаа Го гпаке
ЬгеакГазг Гог ив. — Моя мама часто встаёт в шесть, потому
что ей надо сделать нам завтрак.
• Бодрствовать, не ложиться спать
</ П18 е1(1ег Ъгогйег сап Ье ир гШ гке уегу тогтп§. — Его
старший брат может не спать до самого утра.
• Подниматься, быть поднятым
• / Тйе хуЫГе Г1а# 18 ир. — Белый флаг поднят.
• Заканчиваться, терять силу
• / Онг йоИоауз аге а1тозг ир. — Паши
каникулы почти закончились.
• Случаться, происходить * +
• / ДУЬаГ’з ир? — Что случилось? + ч
★ Ве ир Го
• Задумать что то плохое, замышлять,
затевать
✓ Му Игг1е зГзгег 18 ир Го зотеГй1п§ гйаг мтШ эрой ту сайп
еуетп^ аГ йоте. — Моя сестрёнка что-то замышляет, что
испортит мой спокойный вечер дома.
• Достигать, быть на уровне, подходить
• / Бйе 18 ир Го йег тит аз а тоае!. — Она достигла уровня
своей мамы в карьере модели.
★ Ве мйгй
• Присоединяться, поддерживать
•/ Тйеу МП Ье миГЪ из т а пппиГе. — Они присоединятся
к нам через минуту.
ргМ*^ № ГлаГ^М © 19 г
------------ — @
• Понимать, следить за тем, что говорят
V Топ аге 1оок1пе аг те хуггк аяготяктепг. I Плик уои аге
поГ ххйк те. — Ты смотришь на меня с удивлением.
Думаю, ты не понимаешь меня.
★ Вгеак ахуау — убежать, освободиться
Vх Тке яияресг Ьгоке ахуау Ггот гке р1асе оГ гке пшгйег. —
Подозреваемый сбежал с места убийства.
★ Вгеак йохуп
• Сломать(-ся), разрушить(-ся), выйти из строя
• / Му Ыке кая Ьгокеп йохуп, I каче го гератг Н а^аЫ. — Мой
велосипед сломался, нужно чинить его снова.
• Ухудшаться, сдавать (о здоровье)
Н18 кеаГгк Ъгоке йохуп уегу ппехресгесПу. — Его здоровье
ухудшилось очень неожиданно.
• Расстроиться, раскиснуть, потерять контроль над собой
V Тке сЫМгеп Ъгоке йохуп хукеп гкетг тшп вхуггскей оГГ гке
саггоовв. — Дети расстроились, когда их мама выключила
мультики.
* Вгеак ш / шГо — врываться, вламываться
/ Тке роксе Ъгоке ш€о гке Ъш1й1п# Ъпг гке сгишпаЬ
кай акеайу гни ахуау. — Полиция ворвалась в здание,
но преступники уже сбежали.
★ Вгеак тГо Геагв / а тип / Ыи^кгег / арр1аияе — неожиданно
начать делать что-то
•/ Тке коу 1оокей аг Ыя Гпепйя апй Ъгоке 1п1о
1ап§кГег. — Мальчик посмотрел на друзей
и рассмеялся.
★ Вгеак оиГ
• Вспыхнуть, начаться (о войне, эпидемии, по-
жаре и т. п.)
• / П^кНп^ Ъгоке оиГ Ьегхуееп гхуо Ьоуэ. — Драка
началась между двумя мальчиками.
• Вырываться, убегать
• / Ткгее сг1пппа1я Ъгоке сиГ Ггот гке рпяоп гхуо
коптя а&о. —
Три преступника сбежали из тюрьмы два часа назад.
★ Вгеак пр
• Разделиться, расходиться (о собрании, компании и т. и.)
/ ДУкеп гке роксе сате, а §гоир оГ й'иуя Ъгоке ир. — Когда
полиция приехала, группа молодых ребят разбежалась.
• Уйти на каникулы
У Му вскоо1 Ьтеакв ир Гог виттег кокйаув аг гке епй
оГ Липе. — Моя школа закрывается на каникулы в конце
июня.
• Гаспадатвся, разваливаться (о семье, браке)
У Мгке апй Сгпйу Ьгоке ир 1авГ уеаг. —
разошлись в прошлом году.
Майк и Синди
ТААТОА ТО 8ХТ1К,
Вгш^ а!>оиГ — быть причиной, вызывать
У Ша ГегпЫе кекаукшг Ьгои^М аЬоиГ Гке сканце ш ту
тоой. — Его ужасное поведение стало причиной перемени:
моего настроения.
Вгш^ Ъаск
• Вспомнить, напомнить "^г
У Т1пв вгГпаГГоп Ьгоке Ыш Баек Гйе йаув ★ I
о Г Ыв скИокоос!. — Эта ситуация напомнила Т
ему о днях детства.
• Возвращать, приносить обратно
У 1л2 аЫауя Ьг1п§а те Ьаск аП гке Ъоока аке Гакез Го геай
аГ коте. — Лиз всегда возвращает мне все книги, которвте
берёт почитать домой.
Вгш|* оиГ — издать, опубликовать
У Му Гауоппге Ъапй йав )пвГ Ъгои§!1Г оиГ а пето а1Ьпт. —
Моя любимая группа только что выпустила новый алвбом.
Вгш§ толпе! — привести в сознание, убедить
У Пег гуогйв Ьгои^ЪГ кгт гоипс! аг опсе. — Её слова убедили
его сразу.
ВНпщ ир — растить, воспитывать
• / Еке ЬгогщЬГ ир йуе ууопйегГи! коуз. — Она вырастила пять
замечательных мальчиков.
+ > ♦
Го САЦ.
СаП Ъаск — перезвонить
У ПачГй аькей те го саП Ьаск ав вооп ав
розвгЫе. — Давид попросил меня пере-
звонить сразу, как только станет возмож-
ным.
СаП Гог — требовать, взывать к
• / 8пск а сИГйспН зИиаПоп саПей Гог зГггсГ йесьзктз. — Такая
сложная ситуация требовала строгих решений.
СаП ш — вызывать (доктора и т. п.)
/ ДУкеп опт скПй На я а кг^к ЪешрегаГиге, хуе а!хуауз саП
ш а НосГог. — Когда у нашего ребёнка высокая температура,
мы всегда вызываем врача.
СаП оГГ — отменять
• / Весаизе оГ кагй ваш хуе кай Го саП оГГ гке сопсегГ. —
Из-за сильного дождя нам пришлось отменить концерт.
СаП оп — заходить к кому-то, наносить визит
• / I Ике го саП оп а саГе йпг1п§ ту Шпек Ъгеак. — Я люблю
забегать в кафе во время перерыва на обед.
оыл в огне.
СаП оиГ — выкрикивать, объявлять громко
• / 8ке хуая саШп§ оиГ Гог ке1р аз кег копзе хуяз оп Иге. —
Она звала на помошь, так как её дом
СаП ир
• Вызывать по телефону
• / 8ке саПей кйп ир Ген гппез а йау. —
звонила ему по десять раз на день.
• Призывать (в армию)
V ЛУкеп а хуаг Ъе^гпз а!1 теп аге саПей
ир. — Когда война начинается, всех
мужчин призывают.
ГЛЛрМ То
Саггу ахуау — увлекать, охватывать (о чувствах)
V Тке Ц1г1з хуеге сагпей ахуау ку кгз аГГгасГгуепезз. — Девушки
были очарованы его привлекательностью.
Саггу оп — продолжать(-ся)
• / Пе сагНей он геайт^ а пехузрарег оп Гке зоГа еуеп аГгег кег
гецпезГ Гог ке1р. — Он продолжил читать газету на диване
даже после её просьбы о помощи.
Саггу оиГ
• Проводить эксперимент
✓ ВсгепГгзГз Ике саггугп^ оиГ йгГГегепГ
ГезГз. — Учёные любят проводить разные
тесты.
• Завершать, доводить до конца
У Ткеу хуанГ ей Го саггу оиГ Гке р1ап. —
Они хотели довести свой план до конца.
★ Саггу оует — перенести, отложить
✓ Тке кеа(1таяГег (Тесакей Го саггу оуег яоте ГеяГя НИ пехг
хуеек. — Директор решил перенести некоторые экзамены
на следующую неделю.
То соМт
★ Соте асгоая — встречать случайно
АГ Гке якор КаГе сате асгоая Нет ДаяяшаГе хукош яке
кайп’Г ьееп Гог а^ез. — В магазине Кейт случайно
наткнулась на одноклассника, которого не видела уже очень
давно.
★ Соте Ъаск — возвращаться, напомнить
•/ Аге уоп соппп$ Ъаск пехГ хуеек? — Ты возвращаешься
на следующей неделе?
•/ Ткеяе Гасгя хуШ соте Ъаск Го те яооп. — Эти факты скоро
всплывут у меня в голове.
★ Соте йохуп
• Приехать из более крупного места в меньшее (из столицы
в провинцию, из университета домой и т. и.)
• / Тйеу паиаПу соте йохуп Го Гке уШа&е т аитгпег. — Они
обычно приезжают в деревню летом.
• Уменьшаться, снижаться
• / Тке соаГ оГ куш# т оиг соипггу сате йохуп 1ааГ уеаг. —
Стоимость жизни в нашей стране снизилась в прошлом году.
★ Соте йохуп ххчГл — подхватить болезнь, слечь
•/ Мск каа соте йохуп хухГЪ рпешпота. — Ник подхватил
воспаление лёгких.
★ Соте Гог — заходить за кем то / чем-то
•/ Ват ххчП соте Гог Ыя 1аййег 1п гке еуетп^. — Сэм зайдёт
за своей лестницей вечером.
★ Соте Ггот — происходить из, принадлежать к
•/ У/каГ ГатПу йоея яке соте Ггот? — Из какой
★ Соте 1п
• Входить
•/ У.’кеп ке сате т еуегукойу гесо^тгео
1пт. — Когда он зашёл, все его узнали.
• Стать модным
/ Внск ка&^у Т-якГгга сате т 1аяг уеаг. —
Такие мешковатые футболки вошли в моду
в прошлом году.
она семьи?
РГМ*^ ('фр№>р№ @ 199 (д>
------------- — @
\уйеп Ьлз Ъгогйег
10 000 долларов,
сойдите с клумб!
Смотри! Пуговица
нетерпением жду
зее йег. — Она
Соте т!о — получать в наследство
V Мг. 8тйй сате 1п1о геп гйоизапй йоПагз
й!ей. — Мистер Смит получил в наследство
когда его брат умер.
Соте ой — сойти, упасть, оторваться
/ Соте ой’ гйе ДоАУегйейз, сйДйгеп! — Дети,
V Ьоок! А Ъпггоп йаз соте ой уопг зй!гг. —
оторвалась от твоей рубашки.
Соте оп
• Спешить, торопиться
У Соте оп! ЛУе аП аге гуайап^ Гог уоп оп!у!
Поторопись! Мы все ждём только тебя!
• Наступать, приближаться, надвигаться
У А ЪИггагй 13 сотт§ оп. — Снежная
буря надвигается.
• Появляться на сцене
У Гт 1оок1п§ ГогАуагй Ыз соппг.^ оп. — Яс
его появления на сцене.
Соте ои!
• Выйти
У 8йе сате оп! Ггот гйе йагк зо дуе сон!й
вышла из темноты, и мы смогли её рассмотреть.
• Обнаруживаться, становиться известным
У Тйе Ггпгй сате он! апй гйеу йтйп’г кпогу дулаг го зау. —
Правда раскрылась, и они не знали, что сказать.
• Распускаться, расцветать (о деревьях, листьях)
У 8оше Ггеез апй Дожуете изиаПу соте ои! т еаг1у зргт&. —
Некоторые деревья и цветы обычно распускаются ранней
весной.
• Выступать, появляться (о сыпи)
У йашез сате ои! 1п газй т гйе еуешп#. — Джеймс покрылся
сыпью вечером.
Соте омег — найти (на человека), произойти
У АУйаг сате оуег Мт? ЛУйу 13 йе зо зай? — Что на него
нашло? Почему он такой грустный?
Соте гоппй — заглянуть ненадолго
• / Ме11 сои!й соте гоипй айег с!аззез 1Г Воз1е Икез. — Пелл
может заглянуть после уроков, если Рози хочет.
Соте ир
• Подходить, приближаться
✓ ' ВопЧ соте ир! I йоп’1 луап! еуеп Го зее уоп! —
Не приближайся! Я даже видеть тебя не хочу!
• Появляться
✓ Не хуП1 саП уои И апу )ок сотев ир. — Он позвонит, если
появится какая-нибудь работа.
ГЛЛрЛ то ыт
СиГ йохуп
• Сокращать
V То ваче оиг сотраиу хуе йаче Го сиГ йохуг. оиг ехрепвез. —
Чтобы спасти компанию, нам надо сократить расходы.
• Срубать (деревья)
✓ \Уе вкоиШпЧ си! йохуп во тапу (геев,
срубать так много деревьев.
Нам не следует
СиГ ш — вмешаться (в разговор)
•/ Яке (ИйпЧ а11оху те го си( т хчИк а хуогй. — Она
не позволила мне вставить ни слова.
Си1 оГТ
• Отрезать, изолировать, отрезать путь
✓ ЛУои1й уои Ике го сиГ оГГ уоиг ка1г?
подрезать ваши волосы?
Бы бы хотели
•/ Тке уШа^е хуав сиГ оГГ Ьу Гке йооскп^.
Деревня была
изолирована из-за наводнения.
• Выключить
Оиг е1есГг1сГГу хуав сиГ оГТ.
Наше электричество было
отключено.
СиГ оиГ — вырезать
</ I хуШ сиГ оиГ гке Дохуегв (гот ГЫв
рГсГиге (о риг гкет оп ту капо таке
сагй. — Я вырежу эти цветы из картинки,
чтобы разместить их на своей самодельной
открытке.
СиГ ир — разрезать на кусочки
•/ СиГ ир гкеве уе^егзЫев Гог гке ва1а<1. — Нарежь эти овощи
для салата.
(о Ро
Во ахуау хуШ1 — покончить с, отменить
•/ Ткеу й1й ахуау хуИЪ воше иве1евв вскоо1 гн1ев. — Они
отменили некоторые бесполезные школьные правила.
ргМ*^ (ФР№ор№ ЦлГоМЫ} @ 201
------------ — @
★ Во оиГ — вычистить, тщательно убрать
Му тит яошеГппея Доея оиГ ту гоот апс! Гйеп I сап’Г Дий
апуг1пп§ аГ аП. — Мама иногда убирает мою комнату,
и тогда я вообще не могу ничего там найти.
★ Во ир — приводить в порядок, убирать, ремонтировать
/ Тот сап До ир уоиг йоияе уегу Гаэт апД сйеар. — Том
может отремонтировать ваш дом очень быстро и дёшево.
★ Во хуйк — нуждаться в, не помешало бы
•/ 8йе сап До хуйЬ а сир оГ соГГее Гог ЬгеакГаят. —
Ей достаточно чашки кофе на завтрак.
★ Во хуПкоиГ — обходиться без кого то / чего-то
•/ Оиг сЫеГ сап’Г До хпПюиГ Ыя яесгеГагу. — Наш начальник
не может обойтись без своего секретаря.
1|1иш 1ш ГА4Г<М го *ор
★ Вгор ш (оп ятЬ / а! яоте р!асе) — заглянуть, навестить,
зайти
•/ ДеяМса ДгорреД ш уеяГегДау апД яепГ уои Ъеят хутяйея. —
Вчера забегала Джессика и передавала тебе привет.
★ Вгор оГТ
• Выйти, высадить (из машины)
• / Вгор те оГГ ат тйе Ъия ятор апД тйапк уои Гог Гке ИГг. —
Высади меня на остановке, и спасибо, что подвёз.
• Оставить, забросить (о вещах)
• / 8йе XVIII Дгор оГГ Гке рарегя аГ яс1юо1 оп йег хуау йоте. —
Она забросит документы в школу по дороге домой.
★ Вгор оп ятЬ
• Случайно встретить, наткнуться на кого то (что то)
/ I ДгорреД оп шгегеяНп^ тГоггпайоп аЬоиг 8апйу. —
Я наткнулся на интересную информацию о Сэнди.
• Набрасываться, нападать на кого то
• / Воп’Г Дгор оп те! Гг’я пот ту Гаи1Г. — Не нападай на меня!
Это не моя вина.
ГЛЛГИ то гАЦ.
★ ГаП Ьаск — отступать
•/ Оиг акту хуая пот ё'о1п&‘ то ГаП Ьаск.
не собиралась отступать.
Паша армия
★ ГаП Ьаск оп — обратиться за помощью
•/ Ткеу кай Го ГаП Ьаск оп Гке1г Гпепйя хукеп яотекойу кай
Я1о1еп аП Гке1г топеу. — Они были вынуждены обратиться
за помощью к друзьям.
когда их деньги кто-то украл.
★ ГаП ЬеЬтй — отставать, оставаться позади
•/ Вопа1й Шйп’Г ^еГ Гке йгяГ ргтге ая ке ГеП ЬеЫпй Гке
хутпег. — Дональд не взял первый приз, так как отстал
ог победителя.
★ ГаП йохуп — падать
•/ Тке &1г1 ГеП йохуп Ьнх й1йп’Г сгу. — Девочка
упала, но не заплакала.
★ ГаП Гог
• Быть обманутым, повестись на уловку
• / 8ке 1О1й ня ГкаГ яке кай яееп Бкакй'а апй
хуе ГеП Гог Н. — Она сказала, что видела
Шакиру, и мы поверили.
• Влюбиться
Не ГеП Гог кег аг йгят ящкГ. — Он влюбился
в неё с первого взгляда.
★ ГаП оиГ (ххйГй) — поссориться, поругаться
•/ Ткеу ГеП оиГ Гхуо тоГкя а&о. — Они поссорились
два месяца
назад.
гДЛГоЛ То
★ СеГ асгояя — разъяснить мысль, изложить, донести
У Бке сап а1хуауя еаяПу &еГ кег 1йеая асгояя. — Она всегда
легко может изложить свои мысли.
СеГ а1оп§ (хмГк) — уживаться, ладить, находить общий
У Вау1й апй Ггей сап’Г §еГ а1оп§ хухГЬ еэск оГкег. —
язык
Дэвид
и Фред не ладят друг с другом.
★ СеГ ахуау — удрать, исчезнуть, сбежать
У Тке ооу §оГ ахуау хунк кег Ьа§. —
с её сумкой.
★ СеГ Ьаск
• Вернуться
• / 8ке 18 $е№п§ Ъаск ш а хуеек. — Она
возвращается через неделю.
• Получить обратно
• / МП1еп сап I §еГ ту топеу Ьаск? — Когда
я могу получить назад свои деньги?
Мальчик сбежал
Р/МЩ №&* (фр№ор№: ГлаГоЛо. @ 203 ($)
-------------- — &
★ Се1 Ьу — прожить, иметь достаточно средств на жизнь
•/ Наш сап Ьу оп Ыя яа1агу хуггкоЫ Ыя рагепгя’
шопеу. — Сэм может прожить на свою зарплату и без
денег родителей.
★ Се1 йохуп (Ы) — приняться за (работу, дело)
•/ И’я Ите го йохуп 1о хуогк И хуе хуапг го йо
1г 1п Ите. — Пора приниматься за работу, если мы хотим
сделать её вовремя.
★ Се1 ш — сесть в машину, такси
•/ Ап агггасггуе шап ^ог ш гЬе саг апй йгоме ахуау. —
Привлекательный мужчина сел в машину и уехал.
★ Се1 оп
• Сесть на велосипед, поезд, автобус и т. п.
• / Му ГЫепйя оп гЬе 6 о’с!оск 1га1п. — Мои друзья сели
на шестичасовой поезд.
• Делать успехи, двигаться вперёд, преуспевать
/ Поху аге уоп деШп^ оп хуггк уопг Ьоок? — Как успехи
с твоей книгой?
★ Се1 оИ — выйти из поезда, автобуса, машины и т. п.
•/ ТЬе $Дг1 оП гйе Ьпя Ы Моясоху. — Девочка вышла
из автобуса в Москве.
★ Се1 оп! — выйти наружу
ТЬе роНсе аякей 1Ье гооЬегя го уе1 оп! о! гЬе ЬшкИп^. —
Полиция просила грабителей покинуть здание.
★ Се1 оп! оГ — выйти из машины, такси
/ ТЬе о1й шап оп! о Г гЬе саг хуНЬ йтИТспИу. — Старик
с трудом вышел из машины.
★ Се1 охег
• Справиться, преодолеть
/ Пе сопЫп’г омег аП гЬе йИйсиЫея ЫшяеИ Ьиг Ыя
ГНепйя Ье1рей Ыгп го соре хуНЬ еуегугЫп^. — Он не мог
преодолеть все трудности сам, но друзья помогли ему со всем
справиться.
• Оправиться, выздороветь
• / 8Ье соЫйп’г оуег гке якоск. — Опа
не могла оправиться от шока.
★ Се1 гоипй — убеждать, уговаривать
•/ Тйеу ^о! Ыгп гоипй го $о го йарап хуйй
гкет. — Они уговорили его поехать с ними
в Японию.
★ Се1 гйгоп^к — закончить, справиться с чем-то,
одолеть
V Яке Щй 1кгок§к а11 гке йпйсиМлея.
Она справилась
со всеми сложностями.
Се! ир — подниматься (с постели)
✓ Ве1яу до! ир, Ъгиякек кег гее!к, как ЪгеакГав! апк хуеп!
!о хуогк. — Бетси встала, почистила зубы, позавтракала
и пошла на работу.
ГДЛГИ то <№
Саме ахуау — раздавать, дарить
✓ Яке даме ахуау а!1 кег о!к с1огке8 го роог реор!е. — Она
отдала все свои старые веши бедным людям.
Схме Ъаск — возвращать, отдавать назад
• / I азкек Ре!ег го дбме ту Ыке Ъаск. — Я попросил Питера
вернуть мой велосипед.
СЫе оП — испускать, издавать (запах, свет и т. п.)
V Гг’з сИГйсиИ !о таке зотеПпп^ оп !ке соокег хукеп й’в ког
т виттег Ъесаизе И дчуез оГГ а 1о1 о! кеаг. — Тяжело
готовить на плите, когда летом жарко: от неё исходит много
тепла.
СЫе оЫ — раздавать
• / Тке геаскег даме ои! оиг ехегЫзе коокз апй хуе згаг!ек
го ао гке !ез!. — Учительница раздала наши рабочие
тетради, и мы начали делать тест.
СЫе ир
• Бросить, отказаться, перестать заниматься чем-то
У Му 81з!ег кесгкек го дхуе ир зххчшпппд, 1к18 зрогг хуав гоо
кагк Гог кег. — Моя сестра решила бросить плавание. .Этот
спорт слишком тяжёлый для неё.
• Отказаться от мысли решить какую-то проблему, сдаться,
признать поражение
•/ Пе пеуег дхмея ир еуеп И ке йоеяп’г кпоху гке апзхует
аг а!1. — Он никогда не сдаётся, даже если совсем не знает
ГМГ®4 То
Со аЪои! — ходить, гулять, бродить
У I Ике дошд аЬои! гке сну. — Мне нравится гулять
по городу.
★ Со ахуау — уходить, уезжать
</ Со ахуау Ггот кеге! Гт Гей пр хугГк уои! — Убирайся
отсюда! Я сыта тобой по горло!
★ Со Ъаск — возвращаться
•/ Уоп зкои!й до Ьаск Ноте, уоиг тит тизГ Ъе хуогыей аЪоиГ
уои. — Тебе нужно вернуться домой, твоя мама, должно
быть, волнуется.
★ Со 1п Гог — заниматься чем то, увлекаться
•/ 8ке доея ш Гог Гепшя. — Она увлекается теннисом.
★ Со оГГ
• Испортиться
•/ И яеетя Гкаг ГЫя йяк кая допе оГГ. I хуоп’Г еаГ тГ. —
Кажется, эта рыба испортилась. Я не буду её есть.
• Уезжать, уходить
•/ йокп кая допе оГГ то хуазк Ыя саг. —
Джон уехал, чтобы помыть свою машину. 4 +
• Терять интерес, разлюбить
•/ 8ке кая допе оГГ Гогпатоез аз зке кай ап аПегду
Го Гкет. — Она разлюбила помидоры, потому что у неё
появилась аллергия на них.
★ Со оп
• Продолжать, идти дальше
• / Р1еазе, до оп хуКк уоиг тазк хуЫ1е I до оиГ Гог а ттиГе. —
Пожалуйста, продолжайте выполнять своё задание, пока
я выйду на минуту.
• Происходить
•/ УЛтаГ 1Я дотд оп хуггк Ыт? ДУку 18 ке зо гей т Гасе? —
Что с ним происходит? Почему у него такое красное лицо?
★ Со оиГ — бывать в обществе, ходить на концерты, в театры,
гулять
•/ Ьег’з §о опГ гоглдкг. — Давай сходим куда-нибудь сегодня
вечером.
★ Со очег — просматривать, изучать в деталях
/ 8ке акуауз аякз кег рпрПя Го до очег ГкеГг хуогкз ЬеГоге
Гкеу капй Гкет т. — Она всегда просит своих учеников
просматривать свои работы перед тем, как сдавать их.
★ Со (а)гоппй — зайти, забежать к кому-то
•/ Му ГгГепйз хуепГ гоипй Гог йтпег уеяГегйау. — Мои друзья
заходили к нам на ужин вчера.
★ Со хукк — гармонировать, соответствовать, сочетаться
Vх Ткеяе якоея до хуйк уоиг йгезз регГесНу. — Эти туфли
идеально подходят к твоему платью.
гмГи г® ЯЖ
Напй йохуп — передавать (знания, опыт, что-то по наследству)
• / ТЫя Г1п§ 18 йапйей йохуп Ггот Гагйег Го 8оп т опт
ГатПу. — Это кольцо передаётся в нашей семье от отца
к сыну.
Напй 1п — сдавать работу для проверки
V ВеГоге йапйш§ ту ууогк т 1 ияиаИу сйеск К ГхуГсе. — Перед
тем как сдать свою
работу, я обычно дважды её проверяю.
Напй опГ — раздать
V Р1еаяе, Ггей, йапй опГ Гйеяе йа11я Го опт
раггГслрапГя апй хуе хуШ яГагГ. — Фред, по-
жалуйста, раздай эти мячи нашим участникам,
и мы начнём.
Напй оуег — передавать
/ Ро11у Ьапйей оуег а рйяе Го Гйе хутпег. —
Полли вручила приз победителю.
ГМ/»Л п #ф
Но1й ш — сдерживать(-ся), держать под контролем
• / 8йе хуапгей Го Ге11 йпп йоху пшсй яйе 1оуей йпп йпг
шалашей го Ьо1й 111 йег Гее1т§я. — Она хотела сказать ему,
как сильно его любит, но смогла сдержать свои чувства.
Но1й оГГ
• Держаться на расстоянии
• / Регег айуауя Ьо1йя оГГ Ггот яггап^егя. — Питер всегда
держится ла расстоянии от незнакомцев.
• Задерживать)-ся), сдерживать) ся)
• / Не аякей гйе тап го Ьо1й оГГ 1пя йо§’. —
Он попросил мужчину сдерживать собаку.
Но1й оп
• Продолжать делать что-то, держаться
•/ Магк йе!й оп гпптп^ 1п гйе гасе. — Марк продолжал забег.
• Ожидать (у телефона)
• / Р1еаяе, йо!й оп а ппппГе, ГП саП йога. — Пожалуйста,
подождите минуту, я позову Лору.
Но1й опГ — протянуть, выставить
• / С1ояе уопг еуея апй Ьо1й опГ уопг йапй, I йаче яошеГйт^
Гог уоп. — Закрой глаза и протяни руку, у меня кое-что
для тебя есть.
Р/МЩ ГЛАГоЛИ @ 207 ($)
-------------- — @
+К пм/ол То фр
т
Кеер ахуау — держаться в отдалении
• / '‘Кеер ахуау Ггот Неге!” — зкоигей гке хуагсктап. —
«Держись отсюда подальше!» — прокричал сторож.
Кеер оп — продолжать делать
• / Бке керГ оп геШп^ кег зГогу аИкои&к поЪосГу хуаз кзГеглп^
го Нет. — Она продолжила рассказывать свою историю, хотя
её никто не слушал.
Кеер оиГ — держаться в стороне, не приближаться
Vх Тоип§ (Гггуегз изиаПу кеер оиГ Ггот гке таи зггееГз. —
Молодые водители обычно держатся в стороне от главных
дорог.
Кеер ир (хуйй) — не отставать, держаться наравне
✓ Му шиш хуаз хуаГкш^ во Газг ГкаГ I соиМп’г кеер
ир хуИЕ кег. — Моя мама шла так быстро, что я не могла
не отставать.
гл/Л?л то рл
Ье1 (Гохуп — разочаровывать, подводить
• / ГП пеуег 1еГ гпу Ъезг ГгчепП йохуп. — Я никогда не разочарую
своего лучшего друга.
ЬеГ ш — впускать, пропускать
• / Тке гесергюгпзг хуоп’Г 1е1 уоп ш т гке когек — Портье
не впустит тебя в гостиницу.
БеГ оГГ
• Пе наказывать
Гг’з 1троз81к1е Гкаг уоиг шиш 1еГ уои ой' ]изг хуггк
а хуагпГп^. — Быть того не может, что твоя мама отпустила
тебя просто с предупреждением.
• Взорваться
/ Ве сагеГи! ххчгк Гкезе скеппса! зикзгапсез,
гкеу сап 1еГ оГГ. — Будь осторожен с этими
химическими веществами, они могут
взорваться.
ЬеГ оп — выдать секрет
•/ Не 13 пог щйп^ Го 1еГ уоиг зесгег
оп. — Он не собирается раскрывать твой
секрет.
@ ^О&рОЮГН*
ГЛАГ&А го
★ Ьоок аГГег — присматривать, ухаживать, заботиться
•/ ДУЬо хуШ 1оок аГГег уоиг йохуегз хуЬеп уои ахуау? — Кто
будет ухаживать за твоими цветами, когда ты уедешь?
★ Ьоок Гог — искать
•/ 8Ье йаз Ьееп Гоокхп^ Гог йег ^1аззез емегухуйеге аП йау
1оп^. — Весь день она искала повсюду свои очки.
★ Ьоок йохуп оп — смотретв с презрением, свысока
•/ йаск 1оокей йохуп оп огйег реор!е. — Джек смотрит
на других людей с презрением.
★ Ьоок ир — посмотретв (в каком то источнике)
•/ У/йеп зйе йоезп’г кпоху хйе хуогй, зке
ш гйе сНсйопагу. — Когда она не знает
1оокз гЬ ир
какого-нибудв
слова, то обращается к словарю.
★ Ьоок оиГ — бы тв настороже
•/ Ьоок оиГ! Уои аге $О1п$ Го Га11 оуег! —
Берегпсв! Ты сейчас упадёшв!
★ Ьоок шГо — изучатв, детально исследовать, рас-
следовать
У ТЬе йеГесГьуе йаз Ьееп 1оокш^ шГо Гйе сазе Гог
Гйгее йоигз. — Детектив изучал дело 3 часа.
★ Ьоок (а)гоипй — осмотретв место
•/ Тйеу 1оокей гоипй ГЬе 1з1апй ЬнГ йьйп’Г йпй
апуГЫп^ Го еаГ. — Они осмотрели остров,
но не нашли ничего съестного.
★ Ьоок Гогхуягй Го — ждать с нетерпением, предвкушать
•/ 8йе хуаз 1оок1п§ Гогхуягй Го Гке тошепГ хуйеп Не йпа11у
ргорозез Ьег. — Она ждала с нетерпением того момента,
когда он сделает ей предложение.
★ Ьоок Гйгогщй — пробежать глазами, просмотреть, пролистать
•/ Тьш 1оокей Гкгохщк ГЬе пехузрарег апй Гоипй поГЫп^
шГегезГГгщ ГЬеге. — Тим пролистал газету и не нашёл там
ничего интересного.
★ Ьоок ир Го — смотреть с уважением, восхищатвся
✓ 8Ье 1оокз ир Го Ьег ГаГйег, аз Ье 18 ехГгеше1у Ьгаме апй
зГгоп§. — Она восхищается своим отцом, ведь он храбрый
и сильный. .гч
рг1М*А^ (фр№ор№ ГААГоАР} @ 109 О’
------------------------- — @
МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ
\А ИХ ЭКВИВАЛЕНТЫ
Модальные глаголы
это глаголы
которые не выражают действие или со-
стояние само по себе
шение исполнителя.
а передают отно-
Они могут иметь
значение возможности, необходимости
желательности
еле модалвного
вероятности и т. п. Ио-
глагола употребляется
инфинитив, сочетание с которым явля
ется в предложении составным глаголь-
ным сказуемым.
Н СГосо&р форм
К модальным относятся следующие глаголы: сап (соиМ), тау
(пп^Ы), тиа1, опцМ 4о. кауе 1о. апоиШ. мюп1(], \уП1, акаИ, пеей.
Для образования отрицания частица по1 ставится после модаль-
ного глагола.
•/ I сапЧ соок еШтег Дак от теа1. — Я не умею готовить
ни рыбу, ни мясо.
/ Тон тау по! Геей !11еае атта1а.
этих животных.
Тебе нельзя кормить
Для построения вопросительного предложения, в состав которо
го входит модальный глагол, именно его и следует ставить пе
ред подлежащим (вспомогательные глаголы в таком случае не
нужны).
/ Мау I соте т, р!еаае? — Мне можно войти?
V Сап айе ареак Еп^Иай ДиепИу? — Ока свободно разговаривает
на английском?
Модальные глаголы не имеют суффиксов -а /
единственного числа.
•/ 81ге сап гнп. — Ока умеет бегать.
•/ 8ке тиа! тип. — Она должка бежать.
-еа в 3-м лице
✓ 81ге тау тип.
Она может бежать.
на @
Следует отдельно выделить модальный глагол кате 1о. Он не только схож
с немодальным кате, но и имеет те же временные формы, а также нуж-
дается во вспомогательных глаголах для образования вопросительных и от-
рицательных предложений, то есть в предложении ведёт себя как обычный
глагол.
/ Со уои Кате 1о цо 1о зсйоо1 оп 8а1иг<1ау? — Тебе нужно ходить в шко-
лу в субботу?
•/ Ткеу (1опЧ кате 1о с1еап 1ке Йоог, аз П 18 с1еап.
пол, так как он чистый.
Им не надо мыть
•/ АУе ууопЧ кате 1о §е1 ир еаг]у Щтоггомд
рано завтра.
Нам не придётся вставать
Изначально глагол кате 1о был введён как эквивалент гла-
гола тиМ, поскольку глагол тиз! не мог использоваться
в других временах, кроме настоящего. С течением времени
значение глагола кате 1о стало отличаться от значения гла-
гола тиз1. Сейчас глагол кате 1о всё больше используется
в качестве долженствования, но чаще в значении «должен
самому себе, а не кому-то или чему-то».
То
Глагол сап имеет три временные формы: в настоящем време-
ни — сап, в прошедшем — сои1(1, в будущем времени эквива-
лентом глагола сап является выражение м111 Ъе аЫе 1о.
СЛУ^ДЦ^ПОТРЕ^ЛЕНЫ9~~^^
★ Для выражения умения или способности. В этом значе-
нии глагол сап может употребляться в утвердительных, вопро-
сительных и отрицательных предложениях. Действие, которое
следует за глаголом сап, может относиться как к настоящему,
так и к будущему времени.
/ Сои1й 1бе Ъоу 8уыш у/е11 ууЪеп Не утав йуе? — Мальчик умел
хорошо плавать, когда ему было пять?
•/ Му Гыепй сап ууш 1Ье гасе. — Мой друг может выиграть
гонку.
★ Для выражения возможности, создаваемой обстоятельствами.
/ Т1Й5 19 а геяЬаигяп! хуйеге уои сап огйег еуегуГйпщ уои
хуапГ. — Это ресторан, где вы можете заказать всё, что
хотите.
* Для выражения разрешения (в утвердительных и вопроситель-
ных предложениях) или запрещения (в отрицательных предложе-
ниях).
•/ Топ сап иве ту ооок И уои йауе Гог&оггеп уоипз. —
Ты можешь воспользоваться моей книгой, если забыл сбою.
•/ Вйе сапЧ ереак Го йег гпотйег Ике ГйаГ. — Она не смеет
так разговаривать со своей мамой.
Для выражения просьбы в более вежливой форме
вместо сап употребляется сопМ. При этом в от-
вете в любом случае следует использовать сап.
/ А: СопШ I иве уопг реп?
В; Уев, уои сап.
А: Можно мне воспользоваться вашей ручкой?
Ь: Да, можно.
★ Для выражения неуверенности или сомнения (только в вопро
сительных предложениях).
/ Сап йе Ъе п^йГ?
Неужели он может быть прав?
★ С помощью сап можно выразить
В этом случае глагол употребляется
предложениях.
•/ Топ сапЧ Ье мтго1Щ. — Не может
ты был неправ.
значение невероятности.
только в отрицательных
быть (невероятно), чтобы
★ Сочетание сапЧ (= саппоГ) ЪиГ + ТпйпШуе переводится
как «нельзя не», «не могу не», «не может не», «ничего не
остаётся, как» и т. п.
Vх 8йе сапЧ ЬиГ ИйГеп Го йег сонет. — Она не может
не слушать свою двоюродную сестру.
★ В контексте прошедшего времени сап меняет форму на соп1й.
•/ Пе соп1й ГгияГ Й1Я Гпепйз т еуегуГйт^. — Он мог доверять
своим друзьям во всём.
Сап / соп1й в сочетании с глаголами чувственного восприя-
тия (Го вее: Го йеаг, Го вшей, Го ГавГе, Го Гее1 и т. и.)
на русский язык не переводятся. В таком употреблении
сап придаёт оттенок усилия в выполнении действия.
/ Сап уоп вее ГйаГ вГгап^е Ь.опве оусг Гйеге? — 'Гы ви-
дишь тот странный дом вон там?
•/ Вйе сопШ Ьеаг а шйве Ггот Гйе с1аввгоот. — Она
слышала шум из кабинета.
★ Чтобы показать, что действие
могло быть или было выполнено,
употребляются глаголы тапасе 1о.
йиссеей т, То Ъе аЫе То. В от-
рицательных предложениях форма
соиШпЧ может употребляться во
всех ситуациях.
•/ ЯЬе шапа^ет! То Тгауе! агоний
ТЬе усогТа т 3 тоглЬв. —
Она смогла объехать вокруг
света за 3 месяца.
/ ТЬеу виссеейей ш раввш^ аП
ТЬе ехагпв. — Они смогли сдать
все экзамены.
★ В будущем времени вместо сап
употребляется мчП Ье аЫе То.
•/ Зйе ’лШ Ье аЫе То 1еагп
то йггуе а саг И вке йпгвЬев
гйе соигзев.
Если за сои1(1 следует перфект-
ный инфинитив, данное сочета-
ние указывает на то, что это
действие могло бы произойти,
но не произошло в прошлом,
✓ Зйе соп1<1 Ьахе ТоШ
из аЬоиТ ТЬаТ асскТепТ. —
Она могла бы рассказать
нам о том несчастном слу-
чае (но она не рассказала).
если закончит
Ока сможет водить машину,
курсы.
★ Выражение То Ье аЫе То синонимично глаголу сап и может
употребляться во всех временах.
•/ Ват \уаз аЫе То геай тйе \уйо1е Ьоок. — Сэм смог прочитать
всю книгу.
То Ье аЫе То употребляется в настоящем вре-
мени в том случае, если нужно приложить ка-
кие-либо усилия, чтобы выполнить обозначен-
ное действие.
✓ Му тит 18 аТ мюгк То<1ау, ЬиТ зЬе 18 аЫе
те тееТ уои.
Моя мама сейчас на рабо-
те, но она может с вами встретиться.
ГЛЛГоЛ МДУ
Глагол шау имеет две временные формы: шау — настоящее вре-
мя, тщйТ — прошедшее время.
★ При выражении разрешения.
•/ ТЬе рирру 1а а 11ТТ1е йип^гу. Той тау Теей И. —
Щенок немного голоден. Ты можешь покормить его.
Л'/одЛ/ффУЕ И Их © 113
★ Форма пп^Ы употребляется в значении разрешения только
в косвенной речи, а 1о Ъе аПо\уей 1о — в остальных случаях.
/ Визге заШ 1йа1 зйе гт§Ы Ьогголу йег Ыке. — Сьюзи сказала,
что она может взять у неё велосипед.
НО: Вйе хуязиЧ аПомей 1о Ъоггочу 1йе Ыке. — Ей не
разрешали брать велосипед.
Вопросы с начальной частью Мау I...? могут быть
положительными или отрицательными. При категори-
ческом запрете употребляется Ко, уси тия1пЧ.
/ А: Мау I 1геа1 уои тН1 ап тсе сгеат?
В: Уея, уои тау. / Хо, уои тияЕпЧ. П’я соШ.
А; Можно я угощу вас мороженым?
Б: Да, можно. / Нет, нельзя. Холодно.
★ В случае предположения, сомнения, неуверенности.
•/ Ткеу тау соте 1о из 1отоггоу/ еуеглп^. — Они, вероятно,
зайдут к нам завтра вечером.
* Иногда в значении вероятности вместо тау употребляется вы-
ражение Ике1у / ипИке1у 1о.
•/ ЛУе аге Ике1у 1о Ьиу хЫз сатега. — Мы, вероятно, купим
этот фотоаппарат.
★ При выражении возможности какого-нибудь действия.
•/ Оооа гезпйз оГ 1йе ехашз тау ^Ые уоп а сйапсе го епгег
Нге итуегзйу. — Хорошие результаты экзаменов могут
предоставить тебе возможность посту
пить в университет.
Топ тау огпег зоте зизЫ Ъу Нге
ТЫегпеН — Вы можете заказать
суши через Интернет.
В зависимости от того, к какому времени относится действие, выраженное
смысловым глаголом, тау может употребляться с разными формами инфи-
нитива.
★ В сочетании: с 81шр1е 1пЯпгЫуе глагол тау употребляется по отношению
к настоящему или будущему времени. Если предложение стоит в прошед-
шим времени, нужен РегЕес! ТпйлШуе.
• / Не тау ргск уои ир аЙег яХшДея. — Он может подвезти тебя после за-
нятий.
• / 8Ье тфЫ йауе ярой! Оте яоир. — Вероятно, она испортила суп.
♦ Если высказывается предположение, что действие совершается в данный
момент, употребляется СопНпиоия ТпйшНуе.
• / Вас! тау Ье йхпщ а 1атр 111 1Ье Иу1п§-гоот. — Папа, возможно, чинит
лампу в гостиной.
★ При выражении упрёка, неодобрения. Если следует выразить
упрёк, сожаление о невыполненном действии в прошедшем вре-
мени, то используется РегТесТ ТпДпШуе. Б данном значении при-
меняется только форма тщЫ, а время отражается посредством
форм инфинитива.
•/ Тош лпдЫ с1еап 11 ЫшяеИ. — Том мог бы почистить это
сам.
•/ Вйе шщЫ йе!р Ыт чЫй йот^ Ыя
йотеттогк. — Она могла бы помочь ему
с выполнением домашнего задания.
★ Р> значении запрета.
•/ Топ тау по! гпп апй ясгеат а! ясйоо!. —
В школе нельзя бегать и кричать.
V Уоп тау поТ ро гйеге а1опе. — Тебе нельзя идти туда
одной.
ГмГоЛ Ми<Т
Глагол тияТ выражает необходимость, моральную обязанность.
В русском языке ему соответствуют слова «должен», «обязан»,
«нужно».
• / Уоп тияТ ГоПоау гйе пйея оТ опт сотрапу. — Вы должны
следовать правилам нашей компании.
МпяТ имеет только одну форму и в случае согласования времён
и в косвенной речи изменяется на йай То.
/ Пе яа1й ТйаТ Не йай То рег пр еаг!у ечегу йау. — Он сказал,
что должен был вставать рано каждый дель.
7 СЛУЧАи УПОТРЕБЛЕНИЯ
★ При выражении обязанности, долга, необходимости. В таком
значении данный глагол употребляется в утвердительных и во-
просительных предложениях.
г Мня! I гуагп гйеш? — Я должен их предупреждать?
• / Не тияТ мшгп Мг. Регегяоп.
мистера Питерсона.
Он должен предупредить
★ В значении «нельзя»
ных предложениях.
•/ Не 1я а ИТТ1е йоу
Он ещё маленький.
тияТ
уеТ.
Ему
употребляется только в отрицатель-
Не тияТпЧ саггу йеауу Ъохея.
нельзя носить тяжёлые коробки.
И ИХ Э&ИМ&МТ1Ы © 2П
-----------------
★ При настойчивом совете.
•/ Топ тиМ Ъе роИге 1о уоиг сЫеГ. — Ты должен
быть вежливым со своим начальником.
•/ Той тиз!п*1 геас! гЫя Ьоок. — Ты не должен
читать эту книгу.
★ В случае предположения, вероятности, основанной
на уверенности.
/ НЬе йоеяп’1 апяууег. 8Ье тиМ Ъе аг хуогк. —
Она не отвечает. Должно быть, она на работе.
★ Мич! сочетается с разными формами инфинитива, так же как сан
и тау, в зависимости от того, к какому времени относится действие.
• / АУШу шпч! Ье геасйп^ !!. — Уилли, должно быть, читает её.
★ В сочетании с РегГес! 1пйт!туе глагол тиа! обычно употребляется для
обозначения действия, которое относится к прошлому.
✓ Тйе !геез аге у/Ы!е. И тиа! йауе «полтей. — Деревья белые. Должно
быть, шёл снег.
★ Мив! не употребляется для выражения предположения, если оно отно-
сится к будущему. В таком случае используется другая конструкция, вы-
раженная наречием со значением вероятности и глаголом, подходящим по
смыслу.
У Уоп XVIII ргойаЫу гесогрпхе Й1ш а1 !йе сопсег!. — Ты, вероятно, узна-
ешь его на концерте.
В своём модальном значении глагол йауе 1о выражает обязан-
ность или необходимость, обусловленную обстоятельствами.
★ Модальный глагол йауе 1о может употребляться в любой видо-
временной форме.
•/ I ууШ йауе 1с р1ап1 Хгеея а1опе. — Мне придётся сажать
деревья одному.
Для образования вопросительных и отрицатель-
ных форм глагола йауе !о в Ргезеп! 81шр1е и Раз!
81тр1е используются вспомогательные глаголы соот-
ветствующих времён.
У Воез йе йауе !о §е! пр еаг1у еуегу шогшп^? —
Ему приходится вставать рано каждое утро?
✓ В1с1 йе йаче !о §о !о !йе <1ос!ог 1аз! луеек? —
Ему пришлось идти к врачу на прошлой неделе?
★ Модальный глагол каме 4о используется для выражения необ-
ходимости что-то сделать из-за определённых обстоятельств.
•/ БЬе ЛоевпН каме 1о соок Ьесаиве кег тит Наз соте
То у1811 кег т’ог а дуеек. — Ей нет необходимости готовить,
так как её мама приехала погостить на неделю.
Следует
так
ет
ние
как
более
или
различать глаголы
они имеют похожий
тизТ и
перевод.
йауе То,
МизТ име-
категоричную окраску, выражает требова-
подчёркивает важность выполнения того
или иного действия. Нахе То употребляется в случае,
когда присутствуют какие-либо обстоятельства.
•/ Не1еп тизТ рйопе кег Дай а!; опсе. — Хелен долж-
на сразу позвонить папе. (Это важно и срочно.)
Не1еп йаз 1о рйопе То теогк аТ опсе.
Хелен не-
обходимо сразу позвонить на работу. (Придётся,
так как обстоятельства или договорённость вынуж-
дают.)
На сегодняшний день англичане ста-
раются меньше использовать тизТ
в разговорной речи,
но встретить лишь
Этот глагол мож-
в законах, прави-
лах и т.
д. Во всех остальных слу-
чаях используются глаголы йауе То,
ои^кТ То, Ье То.
>7//Л \\\1
В британском варианте глаголы йауе / йаз ^оТ
также выражают долженствование, необходи-
мость, вызванную определёнными условиями.
/ 8йе йаз уо1 То угазй аП Тйе сНгТу сйзйез
Тойау Ьесаизе зке 16 ришзйей.
ЕЙ надо
помыть всю грязную посуду сегодня, потому
что она наказана.
ТмГо* н&Р
В качестве модального глагола леей употребляется крайне редко.
В настоящее время модальностью обладает лишь его отрицатель-
ная форма пееДпН, которая выражает ненужность (иногда бес
смысленность) какого то действия.
•/ Не пеейпЧ рау т савй. Ткеу таке сагсф ав ууеП. —
Ему незачем платить наличными. Они также принимают
карточки.
И их © ?;7 0
--------------- —
СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ
★ В сочетании с перфектным инфинитивом пеей показывает, что
действие было выполнено, но необходимости в этом не было.
/ 8йе пеейпЧ Ваче 1еагп1 впей а Й1^ роет, Сйе Сеасйег
й1йпЧ сйеск 11. — Она зря учила такое большое
стихотворение, учитель не спрашивал его.
★ Значительно реже пеей можно встретить в вопросительных
предложениях. Здесь также подразумевается ненужность действия.
•/ Кеей йе ехр1аш тс а^аш? — Нужно ли (к чему) ему
объяснять это снова?
★ В качестве правильного глагола, когда речь идёт о постоянной
необходимости (в то время как модальный глагол пеес! больше
привязан к конкретной ситуации). В данном случае у него есть
все временные формы.
V 8йе йоевпЧ леей 1о ге)
(нет необходимости) нов
•/ Б1й йе леей а равврогс
Ему был необходим
в Польшу?
Следует различать формы ЛйпЧ пее<1 Со и пеейпЧ Даче (Ноле).
★ Вй1пЧ пез<1 Со используется, чтобы сообщить о том, что в действии не
было необходимости и в момент его выполнения это было известно.
V КаСе сИсСпЧ пее<1 Со Ьиу Соо<1 ЬиС зке чуепС Со Ске зкор. — Кейт не надо
было покупать еду, но она пошла ь магазин.
★ Если в момент совершения действия не было известно, что в нём нет
надобности, используется форма пеейпЧ кате (Йопе).
V Вауп! пеейпЧ каче чуазкей ир. — Дэвиду не надо было мыть посу-
ду. (Он помыл, хотя это не было необходимо, но в то время об этом
не было известно.)
/ 8ке пеейпЧ кате сооке<1 во шпек. \Уе аСе аС зскооЕ — Ей не стоило
готовить так много. Мы поели в школе. (Она приготовила, хотя не было
необходимости, но она на тот момент об этом не знала.)
Модальные глаголы вйои!й и оп§М 1о весьма близки по смыслу
п употребляются, когда речь идёт о моральном долге, совете, по-
желании. Переводятся как «должен», «следует», «следовало бы»
и т. п.
СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ
★ 81юи1й и ои^Ы; го употребляются в утвердительных, вопроси
тельных и отрицательных предложениях без вспомогательных гла-
голов. Отрицательная форма с данными глаголами образуется по
средством частицы пог.
• / Той ьйоиШ (ои^кг го) У!8Й_ гке йосгог ав вооп
ав й’в роввгЫе. — Тебе следует сходить к врачу при первой
же возможности.
• / 81юи1с1 вйе (Оп^М вйе го) дуагсй гЫв й1т готцйг? —
Ей следует посмотреть этот фильм сегодня вечером?
★ Если действие смыслового глагола относится к настояще-
му или будущему времени, оно выражается простым инфинити-
вом. Е сочетании с перфектным инфинитивом действие относится
к прошлому. В последнем случае вйоиШ (ои^Ы 1о) в утверди-
телвной форме с перфектным инфинитивом выражает действие,
которое не произошло, хотя оно было желателвным. Если форма
отрицателвная, то в сочетании с перфектным
ввгражает действие, которое произошло, хотя
НВ1М.
• / I я1юи1й (ои^яг 1о) йаче ууагпей йойп
йпг I Гог^ог. — Мне следовало пре-
дупредив Джона, но я забвьл. (Но
так и не предупредил.)
/ Топ вкои1йп’г (ои^йг пог го) йауе
Ьейауей 1гке 1йаг а! гйе раггу. — Тебе
не следовало вести себя так на вечеринке.
(Но всё равно вёл себя так.)
В отдельных случаях нельзя заменить опцМ Щ на якоиМ и наоборот,
так как опфЛ 1о больше свойственно указывать на рекомендации объек-
тивного характера, в то время как якоиШ может выражать субъективное
мнение.
/ Не якои1<1 81ор сЫпкгп.§ акокок — Ему следует перестать пить алко-
голь. (Мой совет.)
•/ 8ке ои^Ы 1о 1геаг йег гехаНуея раНепНу. — Ей следует относиться
к своим родственникам терпеливо. (Так считает большинство людей.)
инфинитивом она
было нежелателв-
Е основном \уои!й употребляется в утвердителвных п вопроси-
тельнвхх предложениях. В отрпцателвных предложениях его мож-
но встретить при согласовании времён, переходе модального гла-
гола \У111 в мои1(1 п в случае регулярно повторяющегося действия
в
прошлом.
•/ Ткеу йеФйей т!1а! 1йеу \уои1й хуа!сй гйа! 1а1к зйоху. —
Они решили, что непременно посмотрят это ток-шоу.
СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ
★ В вежливом предложении.
У УУоиШ уоп Ике 1оша1оез ог сисишЬегз?
Вы бы хотели помидоров или огурцов?
★ Для выражения вежливой просьбы.
У ДУоиШ уоп си! 11из Тгпк, р1еазе?
Не могли бы вы нарезать эти фрукты?
★ В догадках или предположениях.
У Сап уоп зее а хуошап оуег Хйеге? ДУйо \уоп1й зйе Ье? —
Ты видишь женщину вон там? Кто бы это мог быть?
У Тйа! \уоп1с1 Ье опт нем7 ппгзе. — Это, наверное, наша новая
медсестра.
★ Для обозначения регулярного действия в прошлом, которое
уже больше ке происходит.
У ЛУйеп I хуаз 10, I хуои!(1 р!ау ш Хйе уагй еуегу еуетп§. —
Когда мне было 10 лет, я играл во дворе каждый вечер.
Кл*.
Глагол ууШ имеет две формы: хуШ — настоящее время, хуоиИ —
прошедшее время. Не следует путать его со вспомогательным
глаголом уу111 во времени Гп1пге 81тр1е.
СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ
★ При отказе от выполнения какого либо действия.
У ТЬе геасйег кпохуз гйаг гйе рпрН хуопЧ апзхуег гйе циезНоп. —
Учительница знает, что ученик ни за что не будет отвечать
на вопрос.
У 8йе хуаз Тгее апй хуаз сЫп§ погЫп§ Ьпг зйе хуоиШпТ с1еап
пр йег гоот. — Она была свободна и ничего не делала,
но не стала убирать в комнате.
★ Если подлежащее выражено неодушевлённым предметом и ххчП
показывает, что этот предмет в силу каких-то причин не может
быть использован по назначению (сломался, испортился и т. п.).
В таких случаях хуШ употребляется только в отрицательном зна
чении.
•/ Сап уоп рче те а пеххт ЬаИегу Ъесаияе опг с!оск хуопЧ хуогк
соггесг1у? — Можешь дать мне новую батарейку, потому что
наши часы не работают?
★ При высказывании просьбы, приглашения. Для выражения
большей вежливости следует употреблять хуоиМ.
•/ ЛУШ (\уои!й) уои соте с1ояег, р!еаяе? — Подойдите,
пожалуйста, поближе.
•/ ЛУШ (хуопЫ) уои с!ояе Нге йоог, р1еаяе? — Закройте дверь,
пожалуйста.
★ Если озвучивается официальное приказание в категорической
форме при наличии уверенности, что оно будет выполнено.
У “Топ хуШ 1ау йохуп уоиг §пп апй риг уоиг йапйя ир!” —
огйегей Пге роНсетап. — «Положите ружьё и поднимите
руки!» — приказал полицейский.
СЛУЧДЦ УПОТРЁБЛЕНЦО~~^3^-
★ При выражении обещания, предупреждения, угрозы.
✓ 8йе яйа11 йо ая I яэу. — Она сделает так, как я говорю.
★ При необходимости узнать чьё то мнение, получить совет, ука-
зание.
•/ АУНаг яка11 1те йо }п саяе о Г йге? — Что ему делать
в случае пожара?
/ Ноху 1оп^ якои1й яйе хуай Гог гйе!г гер!у? — Сколько
ей ждать их ответа?
★ При выражении предложения (употребляется
с подлежащим любого лица). II
/ 8Ьа11 уои &о го гйе ЫаскЪоагй? — Ты хочешь _ V
пойти к доске?
г 8Ьа11 хуе Нягеп го гйе гайго? — Давай
послушаем радио.
у ли/рдегж
--—чг———’х-Чйч '-И ф >'^'"-,^У>-.»--е-Д-у^1_—
КОММУНИКАТИВНЫЕ ТИПЫ
ПРЕДЛОЖЕНИЙ
'_'._а.__X_-а_-й—_^..
В английском языке можно выделить
три типа предложений в зависимости
от цели высказывания:
★ повествовательные (утвердительные,
отрицательные);
★ вопросительные;
★ побудительные.
В повествовательных предложениях сначала идёт подлежащее,
за ним следует сказуемое. Второстепенные члены выстраиваются
в предложении по следующему принципу: дополнение (что?) —
обстоятельство места (где?) — обстоятельство времени (когда?).
Также в предложении перед подлежащим, дополнением или об-
стоятельством может стоять определение, которое отвечает на во-
прос какой?.
ВоЬ - Дг.пкя к ]и1се у (что?) дополнение к ш 4Ье са?е , (где?) обстоятельство места , егегу Дау. ) (когда?) обстоятельство времени
При наличии обстоятельства образа действия (как?) оно ставится
перед другими второстепенными членами.
ВоЬ Л «йшИез ) кагД а( 8сЬоо1 \ ехегу Дау.
У (как?) У (где?) > (когда?)
Наречия частоты действия аЬгауя, яошеНтея, оНеп, ияпаПу,
пеуег, а!ао, ргоЬаЫу и подобные располагаются перед смысловым
глаголом, но после глагола 1о Ъе.
У Тйеу оЙеп таке пйзЪакеа 111 1ке1г 1ея1я. — Они часто
делают ошибки в своих тестах.
Отрицание в повествовательных предложениях выражается с по-
мощью частицы иок и ставится вместе со вспомогательным глаго-
лом соответствующего времени перед смысловым глаголом.
•/ Му щит йоея по! (= йоеяпН) кке йяй. — Моя мама
не любит рыбу.
Не (Ий по1 (= йМпН) р!ау Хептя.
Он не играл в теннис.
Глагол 1о Ье в Ргезеп! 81тр1е (ат / 18 / аге)
и Раз! 81шр1е (теая / даете) не
могательных глаголов, поэтому
требует вспо-
частица по!
располагается сразу после
•/ 811е 18 по!
невежливая
•/ Т11еу \уеге
(= 18П’!)
девочка.
по! (=
него.
роШе
$рг1.
Она
уев1егс1ау. — Они не
хуегепЧ) а! 8с1юо1
были в школе вчера.
а
ОБЩ1иЙ ВОПРОС
Общий вопрос имеет следующую структуру.
Такой вопрос требует краткого ответа.
Уев / Ко
Подлежащее, выраженное
местоимением
Вспомогательный
глагол
Здесь работает следующее правило: с какого
гола начинается вопрос, таким глаголом и
канчивается ответ. Помня его, всегда можно
труда ответить на общие вопросы правильно.
гла-
за-
без
типы прЕМаж^ий @ из (2
----------- =__________2
</ А: Во уоп геай Ъоокв еуегу Дау?
В: Уев, I йо. / Ко, I Доп’1.
А: Ты читаешь книги каждый день?
Б: Да, читаю. / Нет, не читаю.
У А: Сап $пе кху!т хуе11?
В: Тек, кйе сап. / Ко, кйе сап’1.
А: Сью хорошо умеет плавать?
Б: Да. / Нет.
У А: Аге 1йе сйййгеп р1ауш$ 1епп1в поху?
В: Уев, $йеу аге. / Ко, Тйеу агепН.
А: Дети играют в теннис сейчас?
Б: Да, играют. / Нет, не играют.
АЛЬТЕРНАТЦВНЫЙ
ВОПРОС
Альтернативный вопрос строится так же, как и общий. Апьтер
натива задаётся с помошью союза ог к любому члену предложе-
ния.
У Во уои Ике ога1Щев ог Ъапапав? — Ты любишь апельсины
или бананы?
У 1в Тот от Даек хуаТегт^ 1йе Дохуегв?
поливает цветы?
Том или Джек
СПЕЦИАЛЬНЫЙ ВОПРОС
На первом месте в специальном вопросе рас
полагаются вопросительные слова хуйа!, хуйеге
хуйеп, йоху и т. п., потом идёт структура обще
го вопроса.
У ЛУйеге сИс! уоп Ъпу 4Ыв хуа^сй? — Гд<
ты купил эти часы?
Следует обратить внимание на то, что вопросительное слово согласуется
в данном случае со сказуемым в 3-м лице единственного числа независимо
от того, в каком числе стоит само подлежащее.
/ СЬПйгеп аге аНуау.ч сийон.ч. — Дети всегда любопытны.
4 ХУйо 18 а1хуауз сийоив? — Кто всегда любопытен?
Сравните:
/ ХУйо Ио уои уний 1о шее!; аЪ Й1е нЬайоп? — Кого ты хочешь встретить
на вокзале? (Специальный вопрос к дополнению.)
/ ХУЬо шес18 уоп а! Пае в'Ьа'йоп? — Кто встречает тебя па вокзале? (Спе-
циальный вопрос к подлежащему.)
Предлог, который относится к вопросительному слову, ставится
в конце вопроса.
•/ ЛУйа! 18 Ра1 Нппк1п§ аЪоп!? — О чём думает Пэт?
•/ А: ЛЛЧ,а1 аге уои Изгешп^ 1о?
В: Гт И81ент§ го ту ГачонгПе Ьапй “1та§1пе Пга^опз”.
А: Что ты слушаешь?
Б: Я слушаю свою любимую группу «Воображаемые дра-
коны» .
Вопрос к подлежащему строится как повествовательное предложе-
ние, где на месте подлежащего стоит \у11а! / \у1ю.
•/ ЛУЪо бгччез гЫз саг? — Кто водит эту машину?
>РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ
ВОПРОС
Разделительный вопрос имеет две части: повествовательное пред-
ложение и «хвостик». Если первая часть отрицательная, то
«хвостик» положительный, и наоборот.
Ч М?е аоп’1 геа(1 а 1о1, с!о мю? — Мы не читаем много,
не правда ли?
Ч Тйе 81ш1еп18 аге 1а1е, агепЧ Пгеу? — Студенты опаздывают,
не так ли?
Следует обратить внимание на необычное об-
разование «хвостика».
У 1 аш а §оо<1 рирП, агепЧ I? — Я хороший
ученик, не так ли?
✓ ЕуегуЬобу 18 ц1ас! 1о зее уои, агепЧ П1еу? —
Все рады тебя видеть, ведь так?
•/ Ореп уоиг Ьоокз, мпП уои? — Почему
бы вам не открыть свои книги?
У ПопЧ. 1а1к, т11 уои? — Почему бы вам
не перестать разговаривать?
Б побудительных предложениях на первом месте,
как и в русском языке, располагается глагол. Если
предложение отрицательное, то перед глаголом ста-
вится йоп’1.
•/ Со 1о 1йе 81юр! — Иди в магазин!
У Воп’1 еа! 1йе саке! — Не ешь торт!
ГИЛ^ Л^Д4лж<ф/Й @ 225 ($)
------------ —2
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОБОРОТАМИ
ГТ 15 И ТНЕРЕ 15 /
.... ТНЕРЕ АРЕ
В английском языке есть конструкции,
которые не имею™ аналогов в русском,
например И 18 и ТЬеге 18 / ТЬеге аге.
Особенностью данных моделей является
то, что их сложно дословно перевести
на русский язык.
,7Ред4®жф/я С /(ДУЛА^М Л !<
Конструкция И 18 употребляется в следующих случаях.
★ Для описания какого-либо состояния, лица или предмета.
•/ И’з зиппу. — Солнечно.
/ К 18 а #ооа йау Гойау. — Сегодня хороший день.
★ Для указания времени.
/ И’з 5 о’с1осй. — 5 часов.
★ Для описания погоды.
•/ И’з 1101 апй зиппу. И щпЧ тотйу. —
Жарко и солнечно. Не ветрено.
* Для замены неодушевлённого существительного в единственном
числе или какой-то ситуации во избежание повторения.
•/ Тйе Ъоу Гоок а Ъа11. И [тйе Ьа11] тоаз пето. — Мальчик взял
мяч. Он [мяч] был новым.
•/ Кпп 18 а1тоауз 1ате Гог зсйоой И 18 геа11у аппоуищ. — Ким
всегда опаздывает в школу. Это очень раздражает.
★ Перед прилагательным или существительным, после которых
может располагаться придаточное дополнительное предложение,
герундий или инфинитив.
• / И’8 геайу «теаГ Гйат уоп аге &ойщ Го Ьопйоп пехг топГй. —
Действительно здорово, что ты едешь в Лондон в следующем
месяце.
• / И тоаз ]пзГ 1пск Гйат уоп йай татей йег. — Это было
просто удачей, что ты женился на ней.
216 @ г-К/Ц/лсж
С I* /
Конструкции Ткеге 18 / Ткеге аге употребляются для выражения
наличия или отсутствия чего-то-
/ Ткеге 18 а реп он Гке ГаЫе. — На столе ручка.
★ Ткеге 18 употребляется перед существительными в единствен-
ном числе. Если существительное исчисляемое, то перед ним
употребляются артикли а / ап, если неисчисляемое — артикля
нет.
•/ Ткеге 18 хуатег ш тке ЪоГНе. — В бутылке вода.
•/ Ткеге 18 а ГаЫе апй Гхуо скаГгз 1п Гке Нут^-гоот. —
В гостиной стол и два стула.
★ Ткеге аге употребляется перед существительными во множе-
ственном числе. В такой конструкции глагол согласуется с пер-
вым существительным.
/ Ткеге аге арр!ез ш Гке ка^. — В сумке яблоки.
★ Ткеге 18 / Ткеге аге также употребляются
воше, апу, по, тапу, тиск, 11ГГ1е, Геху, нехег;
ственными числительными.
•/ Ткеге 18 воте Гчгтгиге т Гке гоот. —
В комнате есть мебель.
/ Ткеге аге Гхуо ^1г1з пеаг Гке хушйоху. —
Возле окна две девочки.
★ Отрицательная форма конструкции строится
с помощью слов по или 18п’Г / агеп’Г + апу
для неисчисляемых существительных и суще-
ствительных во множественном числе.
V Ткеге 18 по шопеу 1п Гке хуаПеГ. — Ь кошельке нет денег.
•/ Ткеге 18п’Г апу шопеу ш Гке хуаПег. — В кошельке нет
денег.
★ В вопросительных предложениях 18 / аге ставятся перед Гкеге.
V Аге Гкеге апу репсПз оп Гке йеак? — На парте есть
карандаши?
•/ 18 Гкеге а Ггее пеаг Гке копае? — Возле дома есть дерево?
★ Следует отметить, что конструкции Ткеге 18 / Ткеге аге упо-
требляются в разных временах (чаще встречаются в Равг 81шр1е
и Ригиге 81шр1е).
•/ Ткеге хуа8 а кктагу кекнЗе гке капк. — За банком была
библиотека.
•/ Ткеге хуШ ке а пеху зскоо1 кеге 111 Гкгее пюпгкз. — Через
три месяца здесь будет новая школа.
с местоимениями
1 или с количе-
Чр*дл(1*&шя & ГТк ТГ=^= © 227 О)
--------------- — @
★ Чтобы показать степень уверенности в той информации, ко-
торая приводится в предложении, конструкции Ткеге 18 / Ткеге
аге могут употребляться с наречиями Ике1у, сеНа1п1у, ргокаЫу,
виге.
•/ Ткеге аге ргокаЫу воте пйвгакев т ту сНсгаПоп. — В моём
диктанте, вероятно, есть ошибки.
Оборот 1Ьеге + Ье переводится, начиная с обстоятельства
места, которое обычно находится в конце предложения.
✓ ТЬеге 18 а са! 1п 1Ье Ьох. — В коробке есть кот.
Если обстоятельства места пет, то при переводе предло-
жение начинается со слов «есть», «имеется», «существу-
ет», «бывает», «находится» и т. п.
✓ ТЬеге аге 1у/о сЬахгз апй а пвггоул — Есть два стула
и зеркало.
СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНиЗ
и их виды
- — _._— ----_к._____1___\_з.___—__
Сложные предложения состоят из двух
и более грамматических основ. В зави-
симости от вида связи сложные пред-
ложения бывают сложносочинёнными
и сложноподчиненными.
Сложносочинённое предложение состоит из не зависящих друг
от друга простых предложений. Его части могут быть связаны
только по смыслу или с помошью сочинительных союзов апй,
Ън1, ог.
★ Соединительный союз апй используется для выражения отно-
шений равенства.
•/ Тйе &1г1 18 йарру 1о Ъе гйеге апй вйе кпэч/8 гйаг емегугЫп^
ггШ йе Дие. — Девушка счастлива быть там, и она знает,
что всё будет хорошо.
★ Противительный союз кп€ используется для выражения отно-
шений противопоставления.
V Ь12 заху а хуопйегГп! ра!г оГ зкоез ЬиТ зке сНйп’Т Ьиу гТ. —
Лиз увидела замечательную пару туфель, но не купила её.
★ Разделительный союз ог используется для
ний взаимоисключения, чередования.
Ткеу сопМ §о зкоррТп^ ог ткеу сопМ
могли пойти за покупками или остаться
выражения отноше-
зТау кеге. — Они
здесь.
В сложноподчинённом предложении
одна часть (придаточная) подчинена
по смыслу другой (главной) и свя-
зана с ней подчини тельным союзом
или союзным словом.
У I кпоху хукояе р!ап гТ хуаз. —
Я знаю, чей это был план.
/ И хуаз тке йау хуйеп ке заху
кег Гог тке йгзТ Оте. — Это
был день, когда он увидел
её в первый раз.
О ВегТу сап’Т гешеткег хуйеге зке
каз 1еГт кег Гачоигпе ка&. —
Бетти не может вспомнить, где
она оставила свою любимую
сумку.
\ ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ,
"1 СОЮЗНЫЕ СЛОВА
XV ко — КТО, который
ХУко&е — чей
XX'ка! — что
ХУЫск — который
ТкаТ — который
ХУкеге — где, куда
ХУкеп — когда
УУку — почему
И — если
Нп1е88 — если не
Весаиае — потому что
Ткан — чем
ТкаТ’а \\-ку — поэтому
8о ТкаТ — чтобы
8о — поэтому, таким образом
Еог — потому что
8шсе — потому что
•/ Ткеге хуаз покойу т тке оГйсе,
зо 1 хуепт ахуау. — В офисе
никого не было, поэтому
я ушёл.
И' уоп тееТ Ткет, Ткеу хуШ Те11 уоп еуегуТ1пп^. — Если
ты встретишь их, они расскажут тебе всё.
★ Союзное слово хуйо служит для связи придаточных пред-
ложений, которые относятся к людям, реясе — к животным,
а хуйтсй — для связи придаточных, относящихся к неодушев-
лённым предметам и животным. ТкаТ может употребляться
как с одушевлёнными, так и с неодушевлёнными предметами.
★ ХУко / хуЫсй / ТкаТ могут опускаться, если они являются до-
полнением придаточного предложения (в этом случае между союз-
ным словом и глаголом есть существительное или местоимение).
•/ Ткьз 18 Тке хуотап (хуйо / ТкаТ) I заху уезтегйау. — Это
женщина, которую я вчера видел.
ц цу ма!Ы @ 229
•/ ТЫя 18 Гйе Ьоок (\уЫсй / 1ка1) уои 1ей а! Ноте. — Это
книга, которую ты оставил дома.
Следует различать между собой союзы втсе и Гог.
★ Союз Гог используется для ввода новой информации
или выражения заключения, вывода. Гог не может упо-
требляться в начале предложения, также он не употреб
ляется самостоятельно. На русский язык Гог переводится
как «поскольку», «так как», «ввиду того, что» и т. и.
/ I с1есп1ес1 Го утей ту ^гаппу Гог I чуаз т1зз1п§ Ьег. —
Я решил навестить свою бабушку, поскольку скучал
по ней.
★ Союз ашсе может употребляться для обозначения при-
чины. На русский язык зшсе переводится как «посколь
ку», «так как».
/ 81псе Ыг чуазп’Г геайу, ГЬеу чуепГ Го зсЬоо1 тгЬоиГ
Ьег. — Поскольку Лиз не была готова, они пошли
в школу без неё.
/ 8тсе Гйе с1ау Ьесате зЬогГег ччю йтзЬей чуогк т Гке
§'агг1еп еагПег. — Так как день стал короче, мы за-
кончили работать в саду раньше.
В английском языке придаточная часть отделяется запятой только в том
случае, если она стоит перед главной, но не наоборот.
/ Ип1е8й Гт Гоо Ьизу Готоггочу, ГП соок а саке. — Если я не буду
слишком занята завтра, я испеку торт.
НО: ГП соок а саке Готоггочу ип1езз Гт Гоо Пизу. — Я испеку торт
завтра, если не буду слишком занята.
✓ И уои зеп<1 ГЬе 1еГГег Гойау, ГП §еГ 1Г Гогпоггочу. — Если ты отпра-
вишь письмо сегодня, я получу его завтра.
НО: ГП §еГ ГЬе 1еГГег Готоггочу 1Г уои зепй 1Г ГоПау. — Я получу
письмо завтра, если ты отправишь его сегодня.
★ Если \уЬо / \уЫсй / ГйаГ являются под-
лежащими придаточной части, то их опу-
скать нельзя.
•/ Тйе ооу \уко / ГкаГ 1оуея уоп 18 геа11у
шее. — Парень, который любит тебя,
действительно милый.
ч/ ТЬе асгог 1йа1 18 оп погу 18 геа11у
Гатопб. — Актёр, который сейчас
на экране, очень знаменит.
ч/ ТЫз 18 Гйе саг чуГпсй ое1оп§я Го ту ЬоуГпепо.
Это
машина, которая принадлежит моему молодому человеку.
условные предложены9 и
и их типы
Условные предложения показывают
что действие или состояние, выражен-
ные глаголом, не являются реальны-
ми, то есть они могут быть желаемы
ми или воображаемыми. В английском
языке есть несколько типов условных
предложений: нулевой, I, П и III.
<м>ЮЗЫ и соЮЗНЫе Словл в УСЛОВНЫХ
Предложениях
Для того чтобы ввести придаточную часть, используются союзы.
★ ТГ — если.
У ТГ уои шаке по!ее, уои ууШ ууаке ир уоиг Нас!. — Если
ты будешь шуметь, то разбудишь своего папу.
★ Он сопйШоп (ГйаГ) — при условии, что.
V Ваш 1У111 груе уои Ыв Ыке оп еошТШоп уои $руе п Ъаск
Гошоггоау. — Сэм даст тебе свой велосипед при условии,
что ты вернёшь его завтра.
★ РгоухйесТ (ГкаТ) — при условии, что; в том случае, если.
У Той сап Нзгеп го тиз1с аг йоте ргоухйей й 1зп'г уегу
1оий. — Ты можешь слушать музыку дома при условии,
что она не будет громкой.
★ РгоуШш^ (Ига!) — при условии, что.
•/ Тйошаз ууШ Ъе Неге аг Еуе ргоу1сНп§ 1118 р1апе агпуез
оп г!те. — Томас будет здесь в пять при условии, что его
самолёт прибудет вовремя.
★ Тп сазе — в случае, если.
•/ 1 ууП1 гаке а ]аскег уйгй те т саве й 18 соШ т Гйе рагк
1п гйе еуетп^. — Я возьму с собой куртку в том случае,
если вечером в парке будет холодно.
★ Еуеп И — даже если.
•/ Магу ууШ до го ууогк пехг ууеек еуеп 1Г 8Йе 18 згШ 111. —
Мэри пойдёт на работу на следующей неделе, далее если
будет еще больна.
условные предложения И их ТИПЫ @ 231 (3>
--------------- ------------ У
★ Оп1у И — в том случае, если.
/ 8йе мч11 ассер! !йе!г оИег оп1у И Тйеу ргопиве То руе кег
а й1§йег ровйлоп. — Она примет их предложение только
в том случае, если они пообещают ей более высокую
должность.
ситуация
складывалась по-другому, то есть если
говорится о нереальных обстоятельствах.
/ А: Ой, туйаТ’з ир?
В: I ±'е11 т Иге рисШе! И" оп1у I соиШ вее 11!
А: О, что случилось?
Б: Я упала в лужу! Если бы я видела её!
Похожее выражение И оп1у переводится как
«если только». Конструкция И оп1у использует-
ся, когда речь идёт о сильном желании, чтобы
★ 8иррояе (!ка!) — предположим, что.
/ 8иррояе уоп аге а1опе оп ап Ыапсй М?йа! мй11 уоп Но? —
Предположим, что ты один на острове. Что будешь делать?
★ Пп1ея8 (= И по!) — если не (имеет отрицательное значение,
поэтому после него в придаточной части не должно быть отри-
цания).
•/ Ътп1е8я уоп 1еагп тй!в роет поту, уоп’П ^ет а Ъай тагк
Тошогготу. — Если ты не выучишь это стихотворение
сегодня, завтра получишь плохую отметку.
★ Лз 1оп^ ав — до тех пор, пока; при условии, что.
•/ \Уе аге &от§ !о РогТп&а! Пив виттег а8 1оп^ ав I еагп
епоп^й гпопеу. — Мы поедем в Португалию этим летом при
условии, что я заработаю достаточно денег.
★ О!кегмйве — иначе, по-другому.
Ь12 втисйев йагй о!кегмйве вйе утопИпЧ цет йег
всйо1агвй1р. — Лиз учится усердно, иначе она не получала
бы свою стипендию.
★ Ог / е!ве — иначе. В условных предложениях союзы ог и е!ве
равнозначны и взаимозаменяемы.
•/ Тйеу шив! йе ш !йпе ог (е!ве)
рагт 1п !йе сотреННоп. —
вовремя, иначе они не примут участие
в соревновании.
★ Ви! Гог — если бы не.
•/ Ви! Гог ту рагеп!в I мтои1йп’! йпй Нив
]ой. — Если бы не мои родители, я не нашёл
бы эту работу.
тйеу \уоп’! !аке
Им надо быть
Как видно из примеров, структуры придаточных предло-
жений в английском языке не совпадают со структурами
придаточных в русском. В нашем языке мы имеем в виду
настоящее время («если бы у меня сейчас была машина»),
а в английском используем Раз! 81тр’е (И I кай а саг).
Или в английском языке в выражении шйезз уои таке
ап ей’ог! используем Ргезеп! 81тр1е, а по-русски пере-
водим глагол в будущем времени («если не приложишь
усилие»). Таким образом, именно несовпадение грамма-
тических структур вызывает наибольшее замешательство
у изучающих английский язык.
Схожая расстановка времён наблюдается и в сложных пред-
ложениях с придаточной частью времени, которая вводится
следующими союзами.
\Уйен — когда
А€1ег — после того как
Аз зооп аз — как только
ЪпШ / НИ — пока не, до тех пор пока
ВеГоге — до того как, прежде чем
•/ I луШ са11 уои аз зооп аз 1 §е! йоте. — Я позвоню
тебе, как только доберусь до дома.
/ Шйеп Впап 18 Ггсе, йе уп11 Ьиу а ргезеп! Гог Й1з
з1з!ег. — Когда Брайан освободится, он купит подарок
своей сестре.
Этот тип условных предложений следует использовать, когда речь
идёт об общеизвестных истинах, природных явлениях, научных
фактах либо действиях, которые повторяются регулярно или яв-
ляются привычками.
СТРУКТУРА УСЛОВНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ НУЛЕВОГО ТИПА
Придаточная часть
Ргезеп! 81тр1е
Главная часть
Ргезеп! 81тр1е
Ргезеп! СопПпиоиз
Повелительное наклонение
Модальные глаголы
•/ И уои ЬоП ууа!ег, г! !игпз 1п!о з!еат.
Если вы вскипятите воду,
она превратится в пар.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ИХ ТИП1Ы @ 233
--------------- — @
I ГУЛ УСЬо?№х
Этот тип условных предложений употребляется, когда речь идёт
о реальном, осуществимом условии, которое может реализоваться
в настоящем или будущем.
СТРУКТУРА УСЛОВНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1 ТИНА
Придаточная часть
РгезепТ 81тр1е
РгезепТ СопТТпиоиз
РгезепТ РегТесТ
Главная часть
ГиТиге 8Тшр1е
Повелительное наклонение
Модальные глаголы
-^] 0=^
/ И Тке хуеаТкег 18 ^оо<1, хуе хуП1 ^о Тог а тла1к. — Если погода будет
хорошая, мы пойдём на прогулку.
У И Дашез йаз а рагТу, Не хуТП туНе а 1оТ оТ' ГгТешТз. — Если
у Джеймса будет вечеринка, он пригласит много друзей.
У И уои аге Такш^ а сИГДсиН ехат 1п Тке тогп1п§, хуе хуон’Т уо оиТ. —
Если у тебя сложный экзамен утром, мы не пойдём гулять.
/ И уои кауе хуаТскес! Ния йкп аТгеайу, хуе хуШ $о То Тке стета пехТ
Т1те. — Если ты уже смотрел этот фильм, то мы пойдём в кино
в следующий раз.
/ Н 8ага йоеяп’Т хуогк оп Гг1йау, зке сап тееТ уои аТ ТНе аггрогТ. —
Если Сара не будет работать в пятницу, она сможет встретить вас
в аэропорту.
/ И уои 8ее Апп, Те11 кег акоиТ Тке шееТ1п§. — Если увидишь Энн,
скажи ей о собрании.
В русском языке обязательно следует
пятой главную часть предложения от
В английском языке запятая ставится
определённом условии. Если первой в
отделять за-
придаточной.
только при
предложении
идёт придаточная часть (с союзом), запятая после
неё требуется. Если предложение начинается с глав-
ной части, запятая не нужна.
И И уои До аП уоиг кошехуог!^ хуе
200.
Если ты выполнишь всё
задание, мы пойдём в зоопарк.
✓ М?е’П §о То Тке гоо И уои
кошехуогк.
хуШ
своё
йо
§0 То Тке
домашнее
аП
Мы пойдём в зоопарк, если ты
полнишь всё своё домашнее задание.
уоиг
вы-
и ПФ УСЛОВНЫХ Предложении
Данный тип условных предложений необходимо употреблять, если
речь идёт о чём-то, не относящемся к настоящему, и маловеро
ятно, что это произойдёт в будущем, а также для выражения со-
вета с использованием конструкции И I \уеге уои...
^СТРУКТУРА УСЛОВНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ II ТИПА
Придаточная часть
Раз! 81тр1е
Раз! СопНпиоиз
Главная часть
Ки!иге 1п Н)е Раз! (луоп1с1 + V)
Сои1<1 / шщЫ / зИоиШ + V
-М] [И
/ И ДоЬп Ьа<1 Иапсу’з рЬопе пишЬег, Не \уои1<1 саП Ьег. — Если
бы у Джона был номер телефона Нэнси, он позвонил бы ей.
✓ И Гдпба тееге по! луогкш^ полу, зйе ууопМ §о зкоррт^. — Если
бы Линда не работала сейчас, она ходила бы по магазинам.
В придаточной части глагол !о Ье может согласо-
вываться только в форме луеге с подлежащими как
во множественном, так и в единственном числе.
✓ И I \уеге по! Визу, 1 луопШ 1а1к !о уои. — Если
бы я не был занят, то поговорил бы с тобой.
✓ И И учете зиппу !ос!ау, !Ьеу \уоп1с! ^о !о !ке
ЬеасЬ. — Если бы сегодня было солнечно, они
пошли бы на пляж.
В современном английском языке допускается исполь-
зование и формы ууаз, но только в устной речи.
•/ И I хуаз уои, I луонШ пеуег До !йа!.
месте я бы никогда не сделал так.
На твоём
Данный тип условных предложений используется, когда речь идёт
о чём то, что могло произойти в прошлом, но так и не произо-
шло.
/СТРУКТУРА УСЛОВНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ III ТИПА
Придаточная часть Глазная часть
Раз! РегГесГ Раз! РегГесГ СопГшиоиз ДУоиЫ + йауе + СоиШ / тщй! / яйоиЫ + йауе + У3,
✓ 1Г Вой Вас! НзГепей Го йхз рагепГз, Н туопМпЧ йауе Ъаррепес! Го й!ш. —
Если бы Боб слушал своих родителей, такое бы с ним не произошло.
г И №ск Най Ьееп ттогкйщ Гог Гйгее йопгз, йе ттоп1с1 йауе пшяйеД
Й18 рго]есГ уезГегйау. — Если бы Ник работал в течение трёх часов,
ТО закончил бы свой проект вчера.
После сочетания ЬиГ Гог сказуемое может быть выражено двумя способами
в зависимости от времени, к которому относится всё предложение (к како-
му типу условных предложений оно ближе).
* Если предложение относится к настоящему или будущему и его можно
перефразировать в II тип условных предложений, то сказуемое следует ста-
вить в форму ттопШ + V.
/ ВиГ Гог СагоИпе’з Йе1р туе туоиЫпЧ Ье геайу во Га 81. — Если бы не по
мощь Кэролайн, мы бы не были готовы так быстро.
И Сагойпе <11<1пЧ йе1р ив, туе туопШпЧ Ье геайу 80 ГазГ. — Если бы Кэ-
ролайн не помогла нам, мы не были бы готовы так быстро.
★ Если предложение относится к прошлому, ко-
торое уже произошло (и исправить ничего нель
зя), и его можно перефразировать в предложение
III типа, то сказуемое следует ставить в форму
ттои1с1 + йауе + У3/.е(1.
/ ВиГ Гог РйШр’з сйгГу яйоея йе туопШ йауе
1оокес1 уегу зтагГ а! Гйе рагГу уезГегбау. —
Если бы не грязные туфли Филиппа, он выгля-
дел бы очень нарядным зчера на вечеринке.
1Г РйШр’з зйоез йайпЧ Ьееп сйгГу, йе туон1<1 йауе
Гоокет! уегу зтагГ аГ гйе рагГу уезГегбау. —
Если бы туфли Филиппа не были грязными,
он выглядел бы очень нарядным вчера на вече-
ринке.
ГИГ УС№№Х
Встречаются предложения, в которых одна часть соответствует
II типу условных предложений, а вторая — III типу. То есть
условие может относиться к настоящему или будущему времени,
а следствие — к прошедшему, и наоборот.
—/ СТРУКТУРА УСЛОВНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ СМЕШАННОГО ТИНА
Придаточная часть [ Главная часть
Раей 51шр1е (II тип) У,ои1с + кауе + У3де{1 (III тип)
/ И уои кай а тоЫ1е ркопе, уои ууонЫ кауе ркопеН те 1аз!
еуеппщ. — Если бы у тебя был мобильный телефон, ты позвонил
бы мне прошлым вечером.
• / И -Тапе Нчей тп Оегтапу, зйе \уоп1а йауе аррНей Гог !ка! ]оЬ. —
Если бы Джейн жила в Германии, она подала бы заявление на эту
работу.
• / И I кайпЧ ттззей !йа! !гап1 !йа! йау, I ргойаЫу муонШпЧ ке Нутп§
кеге поуу. — Если бы я не опоздал на тот поезд в тот день, я,
возможно, не жил бы здесь сейчас.
=0
Придаточная часть Главная часть
Раз! РегГес! (III тип) \Уоп1с1 + V (II тип)
• / И 8ат кайпЧ соте коте 1а!е уезГегбау, Ыз тоГкег хчоиШ 1е! Мт
ои! !о<1ау. — Если бы Сэм не пришёл вчера поздно домой, его
мама разрешила бы ему пойти гулять сегодня.
/ И 1 \уеп! !о Ьес1 еагИег 1аз! тук!, I хуоиМпЧ Гее! зо з!ееру !й!з
тогпйщ. — Если бы я пошёл спать вчера раньше, то не чувство-
вал бы себя таким сонным сегодня утром.
• / И 1! кайпЧ кееп Гог кег, I ауонШпЧ Ье кеге !о(1ау. — Если бы это
было не для неё, меня бы здесь не было сегодня.
I В современном английском языке воз-
можно смешивание всех видов условных
] предложений в зависимости от того, что
говорящий хочет сказать.
-1$-у,-уф-ГУ-уу^-—
' предложения ~
с конструкцией I у\ГС5Н
В придаточных предложениях после
глагола 1о уу1&Ь или выражения 1Г оп1у
также употребляются фоохмы сослага-
тельного наклонения, как и в услов-
ных предложениях.
Обрятите внимание на то, что время в придаточных предложени
ях как бы перепрыгивает на шаг назад (например, если говорит-
ся о настоящем, в английском языке будет Раз! 81шр1е и т. д.).
★ Если действие в придаточном предложении переводится на
русский язык в настоящем времени, то в английском следует
употреблять Раз! 81тр1е / Раз! СоШтиопв / соиМ + V.
•/ I мйзй / И оп1у I меге Ней апй Ихет! т йарап. — Как
бы мне хотелось быть богатым и жить в Японии. = Как
жаль, что я не богатый и не живу в Японии,
I мтзй / 1! оп1у ту воп (Ий ме11 ат зсйоо! апй §о! ^оой
шагкз. — Если бы только мой сын хорошо учился в школе
и получал хорошие отметки. = Как жаль, что мой сын
не учится хорошо в школе и не получает хорошие отметки.
•/ I мйзк / 1Г оп1у 1! меге гатшп^ пом. — Как бы мне
хотелось, чтобы сейчас шёл дождь. = Как жаль, что сейчас
не идёт дождь.
Вне зависимости от подлежащего глагол То Ье после кон-
струкций I / Д оп1у употребляется только в форме
меге.
/ I мгйЬ / 1Г оп!у Гге<1 меге к!п<1 аг_<1 раТтепТ. — Как
бы мне хотелось, чтобы Фред был добрым и терпели-
вым. = Как жаль, что Фред не добрый и не терпе-
ливый.
✓ I мйзй / 1Т он1у ВагЬага меге ятагТ епои^Ь То апнтеег
а11 Тйе чиезТтопз. — Как бы мне хотелось, чтобы Бар-
бара была достаточно сообразительной, чтобы ответить
на все вопросы. = Как жаль, что Барбара недостаточ-
но сообразительна, чтобы ответить на все вопросы.
★ Если действие в придаточном предложении переводится на
русский язык в прошедшем времени, то в английском следует
употреблять Раз! РегГес! / соп1й + Кахе У3/ей.
/ I учяп / 11 оп1у КоЬеН кай 1о1й те Тке ЪгиХЪ 1йеп. —
Как бы мне хотелось, чтобы Роберт рассказал мне тогда
правду. = Как жаль, что Роберт не рассказал мне тогда
правду,
/ I хутяй / 11 оп1у \уе кай хуоп 111е ^ате уея!егйау. — Как
бы мне хотелось, чтобы мы выиграли вчера игру. = Как
жаль, что мы не выиграли вчера игру.
• / I уйяй / 11 оп1у ВШу соп1й Науе я!ий1ей ЪеИег хчйеп Не ууая
а! 8сЬоо1. — Если бы только Билли мог учиться усерднее,
когда был в школе. = Как жаль, что Билли не учился
усердно, когда был в школе.
★ Если действие в придаточном предложении переводится на
русский язык в будущем времени, то в английском следует упо-
треблять ГиТите ш 1Ъе Рая! (,лоик1 + V).
✓ I хутяй / Л оп1у уои хуои1й соте 1о хчягг ия яооп. — Как
бы мне хотелось, чтобы вы скорее приехали навестить нас.
V I ХУ1ЯЙ /
хотелось,
✓ I ХУ1ЯЙ /
Как бы
Л оп1у Не хуои!й Ье^ш зреакт^.
чтобы он начал разговаривать.
Как бы мне
Л оп1у Шеу хуои!й «'о 1о Ггапсе пехг яшптег. —
мне хотелось, чтобы они поехали во Францию
следующим летом.
★ Кроме того, форма Ги1иге ш 111е Рая! используется для вы-
ражения недовольства или раздражения относительно существу-
ющего положения дел, когда человек хочет, чтобы кто то пере
стал что то делать.
I хутяй / 1Г оп!у Ье хуои!й я!ор сошрЫшп^ аЪоиг
еуегуЫйп#. — Как бы мне хотелось, чтобы он перестал
на всё жаловаться. _
•/ I ху18Й / Л оп1у 1Ъеу хуои!йпН ярот!
ту Фогйез. — Как бы мне хотелось, чтобы
они не портили мою одежду. I
Нельзя использовать вспомогательный глагол ууонЮ, если подлежащие
в глазной и придаточной частях совпадают.
•/ I тзЬ I еоокей Нив шонйепЕн! сНзИ. 1отогго\у. — Как бы мне хотелось
приготовить завтра это замечательное блюдо.
/ I уу1«й I сои1<1 1е11 Ьег аЬон! еуегуНттп^ нех! йте. — Как бы мне хоте-
лось рассказать ей обо всём в следующий раз.
•/ Не ткЬея Ье сои!а ячпт гйе хуЬо1е с1181апсе ууйЫп Теп тти!ей. — Как
бы ему хотелось проплыть всё расстояние за 10 минут.
СОГЛАСОВАНИЕ ВРЕМЁН
И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ
Прямая речь - это подлинные слова,
которые кто-то сказал.
Косвенная речь - вид передачи чужой
речи, которая обрамляется словами ав-
тора и преобразовывается грамматиче-
ски и лексически на основе определён-
ных правил.
Чтобы передать в косвенной речи команду, просьбу или приказ,
используют глаголы авк и 1е11, а текст команды, просьбы или
приказа передаётся глаголом в начальной форме (инфинитивом).
Слова автора связываются с косвенной командой, просьбой или
приказом с помощью частицы 4о.
/ Тйе §1г1 авкя, “С1ове 1йе мчпйолу, Магу”. —> Тйе ^гг! авкя
Магу 1о с1озе 1йе уушйоху.
Девочка просит: «Закрой окно, Мэри». —► Девочка просит
Мэри закрыть окно.
Если в прямой речи есть обращение, то в косвен-
ной оно располагается после слов автора. Слова на-
подобие р1еаве в косвенной речи не употребляются.
•/ Тйе йеИуегу Ьоу анке, “Мв., ореп 1йе с1оог,
р1еа8е!” —> Тйе ДеИуегу Ьоу азкв фг1 4о ореп
1йе <1оог.
Курьер просит: «Мисс, откройте дверь, пожалуй-
ста!» —► Курьер просит девушку открыть дверь.
Часто в косвенной речи, чтобы передать интонацию и тон го-
ворящего, мы используем глаголы, соответствующие ситуации.
Большинство таких глаголов требует после себя определённой
формы следующего стоящего глагола: 1о-инфинитив, -пц? форма
либо придаточная часть с 1йа1.
В придаточной части происходят такие же изменения, как и в по-
вествовательном предложении.
Айти — признаваться
А^гее — соглашаться
Сотр1ат — жаловаться
Лепу — отрицать
Ехр1аш — объяснять
ТпГогт — информировать
Ргопйяе — обещать
Кешшй — напоминать
ТйгеаЫл — угрожать
АУагл — предупреждать
/ Айсе 831(1, ‘‘Тйе Ьонве 18 1оо Ы&”. —> АНсе сотр1а1лей гкаг
гЬе Конзе \уае гоо Ы^.
Алиса сказала: «Дом слишком большой». —> Алиса по-
жаловалась, что дом слишком большой.
ВВОДНЫЙ ГЛАГОЛ
ТО-ЦНФИНИТКВ
Л§тее — соглашаться
Леталй — требовать
ОГГег — предлагать 4
Ргопнве — обещать 4 >
КеГляе — отказаться
Тйгеа1еп — угрожать
•/ 8Ье ваш, “Ок, ГП 1елй уои ту Ыке”. —>
алтеей 1о 1епй те кег Ыке.
Она сказала:
велосипед». —►
свой велосипед.
«Хорошо, я одолжу тебе
Ока согласилась одолжить
-1Ы&-ФОРМА
ВВОДНЫЙ ГЛАГОЛ
8Ье
свой
мне
Лйтй — признаваться
Лепу — отрицать
•/ Ма^ре ваЫ, “Ко, I сНйпЧ тсгйе гйе тевва^е”. —> Ма^ре
Петей \утШп§ гйе тевва§е.
Мэгги сказала: «Нет, я не писала сообщение». —> Мэгги
отрицала, что писала сообщение.
И © 241 О)
-------------- — @
вводный ГЛАГОЛ + ПРЕДЛОГ + -1Мв-вРОРМА
Лссиве вотекойу оГ — обвинять кого-либо в чём-либо
Лро1о^1ве Гог — извинятвся за что-либо
СотрГаш оГ — жаловатвся на что-либо
ГпвхвГ оп — настаиватв на чём-либо
•/ РеГег вате!, “Гт воггу I хуаз во с1итву”. —> РеГег
аро1оё1яей Гог Ьет$> во с!итву.
Питер сказал: «Извините, что я такой неуклюжий». —►
—> Питер извинился за то, что он такой неуклюжий.
Лйухве — советовать
Ве^ — умолятв
ГогЬхй — запрещать
Гпуйе — приглашать
Отйег — приказывать
Ветхий — напоминать
•/ Не заьй, “Воп’г пюуе!” —> Пе огйетей те поГ
Го тоуе.
Он сказал: «Не двигайся!» —► Он приказал
мне не двигаться.
У "гадгол ёйееЕЗ^^Ъ^
★ 8и§^евГ + -т^.
•/ Тип ватй, “ЬеГ’в р!ау ГооГЪаН”. —> Тип
вн^деяГей р1аут§ ГооГЪаН.
Тим сказал: «Давайте поиграем в фут-
бол». —> Тим предложил сыграть в футбол.
★ Япу^свГ + ГкаГ + РавГ 8йпр1е.
• / Т1Ш ваМ, “ЬеГ’в р!ау ГооГЬаП”. —> Тип внц^евГей ГкаГ
хуе р!ауей ГооГЪаН.
Тим сказал: «Давайте поиграем в футбол». —* Тим
предложил сыгратв в футбол.
★ 8тщ§еяГ + ГкаГ + подлежащее + вкои!й + инфинитив.
V Тип ваШ, “ЬеГ’в р1ау ГооГЬаП”. —> Тйп вн^евГей ГкаГ
хуе в1юи1й р!ау ГооГЬаП.
Тим сказал: «Давайте поиграем в футбол». —*• Тим
предложил сыгратв в футбол.
изменение прямой речи р/1 (сом-щр'Ю
в погеспю^гелННоМ предложении
При изменении прямой речи на косвенную важно соблюдать
следующие правила.
★ Когда прямая речь меняется на косвенную, образуется сложно-
подчинённое предложение. Слова автора в нём становятся главной
частью, а прямая речь — придаточной. Таким образом, кавычки
и запятая после слов автора опускаются. Для связи частей ис-
пользуется союз !йа!, при этом он может опускаться.
/ 8Ье зауз, “Гт Карру”. —► 8йе зауз (!йа!) зйе 13 йарру.
Она говорит: «Я счастлива». —> Она говорит, что счастлива.
★ Если в словах, вводящих прямую речь, употреблён глагол зау
без дополнения, указывающего на лицо, к которому обращаются
с речью, то зау сохраняется. Если после зау имеется дополнение
(обязательно с предлогом !о, например заШ !о те), то зау за-
меняется глаголом !е!1, за которым следует дополнение без пред-
лога (о.
/ Не зауз, “I Ике саггог”. —► Не зауз (!ка!) Не Нкез саггоХз.
Он говорит: «Я люблю морковь». —Он говорит, что любит
морковь.
•/ Не зау те, “I Ике саггогз”. —► Не !е11з те (!ка!)
Не Икез сагго!з.
Он говорит мне: «Я люблю морковь». —► Он говорит мне,
что любит морковь.
★ Все личные и притяжательные местоимения преобразуются
в зависимости от того, от чьего лица сообщается информация.
✓ Егей ьагй го Апп, “I хуапг го га1к го уоп”. —*- Егей го1й
Апп (гйаг) Ье хуапгей го га!к го кег.
Фред сказал Энн: «Я хочу поговорить с тобой». —► Фред
сказал Энн, что хочет поговорить с ней.
★ Время глагола-сказуемого в придаточной части косвенной речи
будет меняться, если слова автора были употреблены во време-
ни Разг, в соответствии с правилом согласования времён, которое
представлено ниже.
Ргезепг 81тр1е Ргезеп! СопНпиопз Разг 8гтр1е Раз! Сопгтиоиз Ргезепг РегГес! ► Раз! 8йпр1е . ^7? ► Раз! Сопгтиоиз 1 О." ► Разг РегГес! * Разг РегГесг Сопгтиоиз >- Раз! РегГес! ♦ ооГмсов^Ние времен и росееНИн» © мз ©
Ргеяепг РегГесГ СопНппопя
Гигиге 8йпр1е
*• Разг РегГесг СопПпиоия
> ЕиГиге 81шр1е ш гке Раяг
/ 8ке яак1, “I Нхей Ы 81;. Регегякпг^” (Ранг 81шр1е). —► 8ке
яа1й (гкаг) яке как 1гуей ш 8г. Регегякиг# (Раяг РегГесг).
Она сказала: «Я жила в Санкт-Петербурге». —► Она сказала,
что жила в Санкт-Петербурге.
•/ Локи яа1й, “I хуШ соте коте 1аге” (Гигиге 8кпр1е). —>
—> Локп яя1с1 (гкаГ) ке хуопШ соте коте 1аге (Гигиге
81тр1е т гке Раяг).
Джон сказал: «Я приду домой поздно». —»> Джон сказал,
что придёт домой поздно.
Глагол в форме Раз! РеН'есг не переходит
в другое время, он остаётся без изменений.
/ 8Ье захй, “I кай Йопе еуегуХ111п§ Ъу 5 о’с1оск
уез1егйау”. —► 8Ье ваш (1Ьа1) зЬе Ьай
Йопе еуегугкт^ Ьу 5 о’с1оск 1Ье йау ЬеГоге.
Она сказала: «Я сделала всё вчера к 5 ча-
сам». —► Она сказала, что сделала всё
к 5 часам предыдущего дня.
★ При изменении времени в косвенной речи также происходит
замена указателвных местоимений и наречий места и времени.
Моху —> Ткеп
Тоаау —► Ткаг йау
Тошоггоху —* Тке пехг йау / гке ГоПохуш^ йау
1п гкгее йауя —► Ткгее йауя 1агег
МехГ хуеек —► Тке пехг хуеек / гке ГоПохуЫ^ хуеек
А#о —> ВеГоге
Теягегйау —► Тке йау кеГоге / 1ке ргечгопя йау
Ьаяг шопГк —► Тке топГк кеГоге / 1ке ргечтпя топП1
Т1пя —► Ткаг
Ткеяе —► Ткояе
Тке йау айег гошоггоуу —> Тхуо йауя 1аГег
/ Тке коу яатй, “ТЫя 1я ту каП”. —* Тке коу яа!й (гкаг)
ПгаГ хуая Ыя каП.
Мальчик сказал: «Это мой мяч». —> Мальчик сказал, что
это был его мяч.
</ Тке геаскег еаМ, “Тке (Исгагюп
уей1егс1ау”. —► Тке геаскег заИ (гкаг)
уегу <ШйсиН 1ке Дау ЬеГоге.
Учитель сказал: «Диктант был очень
—> Учитель сказал, что диктант
гчаз уегу <ИГйси1г
гке йкйагкт кай кееп
сложным вчера». —►
накануне был очень
сложным.
★ Если в придаточной
части есть модальные глаголы,
то они
изменяются следующим образом.
Сап —► сопШ
+ ♦ Мау —> тщкг
+ ♦ Мпзг / каче го —► как 1о
М7111 —> ауопШ
•/ Тке геаскег вате!, “Уои тау соте гп”. —>
—> Тке геаскег ван! (гкаг) I тщкГ соте т.
Учитель сказал: «Ты можешь войти». —*- Учитель сказал,
что я могу войти.
Глагол-сказуемое, который следует сразу после модального глагола, пе из-
меняется.
•/ Вауте! за1с1, “I шиз! ГоПоту Иге ги!ез”. —*• Вачи! загс! (гкаг) ке кай
1о ГоПохс 1ке ги!ез.
Дэвид сказал: «Я должен следовать правилам». —► Дэвид сказал, что
он должен был следовать правилам.
•/ Ро11у загс!, “Тош сап соок ууе11”. —> Ро11у загс! (1ка!) Тош сои!с1 соок
хуе11.
Полли сказала: «Том может хорошо готовить». —► Полли сказала, что
Том мог хорошо готовить.
Модальный глагол зкаИ имеет два варианта перехода.
* В выражении просьбы о совете зкаИ переходит в ккои!с1.
• / Не азкес!, “ХУка! зкаИ I §1уе кег Гог гке Ьпчкйау?” —*- Не азкес! тека!
ке зкопМ §туе кег Гог гке Ыг1к,'1ау.
Он спросил: «Что подарить ей на день рождения?» —► Он спросил,
что подарить ей на день рождения.
★ В выражении непосредственно просьбы вопрос трансформируется по
структуре повелительного предложения.
✓ Не азкес!, “8ка11 I Ьпп^ уоиг Ьа§?” —> Не ойегес! Го Ьпп§ ту Ъа§.
Оп спросил: «Принести твою сумку?» —> Оп предложил принести мою
сумку.
---------- - ~ ~
★ Модальные глаголы якоп1й, ои&М 1о,
\уои1й, сои1с1, пп^Ы, кай То ни во что не
переходят и остаются в таком же виде.
• / Пе геттоей, “Топ якои1й Ъе тоге
сагеГпГ’. —► Не гепйпйей (Н1э1)
I яЬои1й Ье тоге сагеГпк ।
Он напомнил: «Тебе следует быть ▼
аккуратнее». — Он напомнил, что
мне следует быть аккуратнее.
Времена в косвенной речи не изменяются при следующих условиях.
♦ Глагол в словах автора стоит во времени группы Ргезеп! или Еи1иге.
/ Тта зауз, “I йауе 1оз! ту зсагГ”. —► Тта зауз (!йа!) зйе йаз 1оз1 йег
зсаН.
Тина говорит. «Я потеряла свой шарф». —► Тина говорит, что потеря-
ла шарф
♦ Придаточная часть содержит универсальную истину (например, закон
физики или природы).
/ Не за1сй “Мозсоху 18 1йе саргЬа! о!' 1йе Кпззгап Ь'ейегаНоп”. —> Не заМ
(1йа1) Мозсоуу 18 1йе сарйа1 оГ Киззгап ГейегаНоп.
Он сказал: «Москва — столица Российской Федерации». —► Он сказал,
что Москва — столица Российской Федерации.
♦ Придаточная часть содержит пословицу или поговорку.
• / Кахе заМ, “Еаз! ог \Уез1, йоте 18 Ьез1”. —► Ка1е нак! (1йа1) Еаз!
ог \УеМ, йоте 18 ЬезУ
Кейт сказала: «В гостях хорошо, а дома лучше». —► Кейт сказала, что
в гостях хорошо, а дома лучше.
★ В придаточной части употреблено условное предложение II или III типа.
✓ 8йе зай1, “И I хуеге уои, I хуоиШ са)1 й!т”. —> Зйе за1й (1йа1) И зйе
хуеге те зйе хуои1с1 саП Й1т.
Она сказала: «На твоём месте я бы позвонила ему». —► Она сказала,
что на моём месте позвонила бы ему.
Для ввода косвенных вопросов используются следующие слова:
аяк — спрашивать; хуопйег — удивляться, интересоваться; хуап!
1о кпоху — хотеть знать; 1о Ье хп^егез^ей 1о кпоуг — интересо-
ваться.
•/ Не мюпйегей И яке ууая Ьияу Нгай кау. — Он интересовался,
была ли она занята в тот день.
✓ I \уая ш1егея1ей 1о кпо\у \у1теп гЬеу хсоик! У1яй те. —
Я поинтересовался, когда они навестят меня.
В косвенных вопросах соблюдается прямой порядок слов, то есть
сказуемое стоит после подлежащего.
В конце косвенного вопроса ставится точка, а не во
просительный знак.
✓ “Р1й Не р1ау Иге рхапо уезЩгйау?” вйе азкей. —►
—► Вйе азкей И йе йай р1ауей 1йе р!апо 1йе йау
Ье&ге.
«Оп играл на пианино вчера?» — спросила она. —>-
—► Она спросила, играл ли он на пианино днём
ранее.
Общие вопросы при переходе в косвенную речь связываются
со словами автора с помощью союзов И / мйтеОтет. Сам вопрос
приобретает прямой порядок слов. Если в вопросе присутствова-
ли вспомогательные глаголы с!о, йоея, й1й, то они опускаются,
остальные (например, Каме, мй11, йай), так же как и модальные
глаголы, остаются или употребляются по правилу согласования
времён.
/ “Втй уоп яее йип аг ясйоо! уеягегйау?” —► Вйе аякей те И /
мйтегйег I Пай яееп 1шп аг ясйоо! гйе йау йеГоге.
«Ты видел его в школе вчера?» —► Она спросила, видел
ли я его в школе днём ранее.
•/ “Сап яйе яреак 1опйег?” —> Пе аякей И / мйтегйег яйе соп1й
яреак 1опйег.
«Она может говорить громче?» —> Он спросил, может
ли она говорить громче.
Если слова автора находятся в настоящем вре-
мени, то согласования времён не будет. Замена
местоимений и наречий не требуется.
/ “П1й уон #0 !о Рагге 1аз! уеаг?” — «Ты ез-
дила в Париж в прошлом году?»
Не
1о
ет,
Не
азкз (Ргезеп! 8нпр1е) И / 'УЙеШег 1 тоеп!
Рапз Нге ргеуюиз уеаг. — Он спрашива-
е.здила ли я в Париж годом ранее.
азкей (Раз! 8!тр1е) 1Г / \уЬеН1ег I кай
§опе 1о Раг1з Нзе ргеухоиз уеаг. — Оп спро
сил, ездила ли я в Париж годом ранее.
краткий отеЕт
Краткие ответы на общие вопросы в косвенной речи переда-
ются с помощью повторения вспомогательного или модалвного
глагола, как и в кратком прямом ответе. Однако стоит помнитв,
что этот глагол может менятвся в соответствии с правилом со-
гласования времён.
Vх А: Во уоп Ике гке Й1вк?
В: Тея, I йо.
—> Яке авкей те И / хуле1йег I йкей -/• - V |
Хке й1вк апй 1 ва!й гкаг I йхй.
А: Тебе нравится блюдо?
Б: Да.
—* Она спросила, понравилось ли мне блюдо, и я ответил,
что понравилось.
Л. специальные'
йопросьГТ^
Для передачи в косвенной речи специальных вопросов после
слов автора ставятся союзные слова, с которых начинаются сами
вопросы (хуйо, хуйаг, хуйеге, хуйеп, хуйу, Коху и т. п.). Структура
косвенного специального вопроса тоже выражена прямым поряд-
ком слов.
•/ “ЛТкеге Баче уоп Ъееп?” —► Яке хуапгей го кпоху хуйеге
I кай Ьееп.
«Где ты был?» —* Она хотела знать, где я был.
/ “Поху тапу арр!ев аге гкеге?” —► Не авкей те йоху тапу
арр1ев гкеге хтеге.
«Сколько там яблок?» —► Он спросил, сколько там было
яблок.
24? @ 4ИЛТДА1ИГ
Вопросы с глаголом То Ъе, которые начинаются во-
просительными словами хука!, хуЫсй, хуйо, могут
иметь как прямой, так и обратный порядок слов,
г “ЭДлаТ 18 Ыз ГауоигНе со1оиг?”
—> Вйе азкеб хуйаТ Ыз ЕауоиггТе со1оиг хуаз.
—► Вйе азкей хуйаТ ууаз Ыз ТауоигТТе со1оиг.
«Какой его любимый цвет?»
—>- Она спросила, какой его любимый цвет был
—> Она спросила, какой был его любимый цвет.
Обратите внимание па построение косвенного спе-
циального вопроса к подлежащему и к дополне-
нию.
/ “'ЭДйо йае тайе Тйе саке?” —► О1г1 азкей хуйо
кай тайе Тйе саке.
«Кто испёк торт?» —► Девочка спросила, кто
испёк торт.
/ “ЭД'йо йаз зйе зееп?” —> Мит азкей йег хуйо
яйе йай зееп.
«Кого она видела?» —► Мама спросила её,
кого она видела.
Альтернативные и разделительные вопросы в косвенной речи
строятся по структуре обшего вопроса.
Альтернативный вопрос:
•/ “МТИ уоп еат сАпскеп ог ЬееГ?” —>- Миш азкей те АГ /
хукеГАтег I хуоиАй еаГ сАйскеп ог ЪееГ.
«Ты будешь курицу или говядину?» —► Мама спросила,
я буду курицу или говядину.
Разделительный вопрос:
•/ “8А1е 18 ыцАй, 18114 зйе?” —> Тот худшей то кпоху АГ /
хукеГкет вке хуаз п^Ай.
«Она права, не так ли?» —► Том хотел знать, права ли ока.
Нужно следить за переводом в косвенную
речь отрицательных вопросов, которые обозна
чают удивление и восторг.
/ “Ноп’Т Тйе рирИз Ике ТйеАг Теасйег?” —►
—> Не хуаз зигрНзей ТйаТ Тйе рирИз
йТйп’Т Ике Тйегг Теасйег.
«Разве ученики не любят своего учите-
ля?» —► Он был удивлён тому, что уче-
ники не любили своего учителя.
И фСяМ#* © 249
----------- — @
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С А5 ... А5;|
1ЧОТ 50 ... А5 Л
Для сравнения предметов или лиц ис-
пользуются не только степени сравне-
ния, но и специальные сравнительные
конструкции, например аз ... аз и по!
зо ... аз.
/К ... /К
С помощью конструкции аз ... ай (такой ... как / так ... как)
можно сравнивать предметы, людей и явления, подчёркивая на-
личие того или иного качества в равной степени со сравнива-
емым объектом. Данная конструкция употребляется с прилага-
тельными и наречиями в начальной форме.
• / ТЙ18 саке 18 ай 1а$1у ай гйэ! опе. — Этот торт такой
же вкусный, как и тот.
• / Пе хуаз йгМп§ ай сагеГиПу ай Не сои1й гйа! йау. — Он
р.ёл машину настолько осторожно, как мог, в тот день.
«о ... №
В случае если перед ай ... ай появляется отрицание, первое ай
заменяется на йо и получается (по() йо ... ав.
Следует отметить, что сейчас допустимо оставлять конструкцию
ай ... ай без изменений даже при наличии отрицания.
• / Пе 18 пог йо й(гоп§ ай Ыэ йгогйег. = Не 1з пог ай й!гоп§
ай 1пб йгогйег. — Ок ке такой сильный, как его брат.
• / Тйе Ъоу сНйп’1 сгу йо 1оий1у ай Ее й!й и уезгегйау. = Тйе
Ъоу й1йп’1 сгу ав 1ош11у ай йе сПй 1г уезгегйау. — Мальчик
кричал не так громко, как вчера.
*#М№сТео ^43 + .Л* ... №
Для того чтобы описать количество раз, в которое один объект
превосходит другой, перед конструкцией ставится нужное число,
например (мбсе ай ... ай, Нггее Нгпей ай ... ай.
V Т1пя Ьоияе 15 111гее Ншея ая ая 1Ь.а1 опе.
в три раза больше того.
Этот дом
Следует быть
де
не
устойчивых
внимательными при перево-
конструкций, так как они
всегда переводятся дословно. Например,
аз касс! ая па11я буквально переводится как
«твёрдый как гвозди», однако русский аналог
звучит так: «твёрдый как камень».
УСТОЙЧИВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ С КОНСТРУКЦИЕЙ А8 ... А8
Аз роог аз а тоияе — бедный как церковная мыть
Ля со1с1 ая гее — холодный как лёд
Ая Ьаг<1 ая паПя — твёрдый как камень х
Ая соо1 ая сиситЬег — спокойный как удав |
Ая Ьгауе ая Поп — храбрый как лев
Ая о1с! ая Ь.Шя — старо как мир
Ая Парру ая а 1агк — счастлив как слон
Ая ГгеяП ая а йа1яу — свежий как огурчик
Ая 11ке ая 1чуо реая — похожи как две капли воды
Ая Ыаск ая соа1 — чёрный как уголь, чёрный как ночь, мрачнее тучи
Ая ая ГеаНьег — лёгкий как пушинка
Ля ЪИпй ая а Ьа1 — слепой как крот
Ая Ьияу ая а Ьее — трудолюбивый как пчела . .
Ая ргеНу ая а риИпге — прекрасный как картина V 4
Ая сппп]п§ ая а 1'ох — хитрый как лиса +
Ая яПеп! ая Н1е §гауе — безмолвный как могила
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
ЫЕ1ТНЕР ... МОР;
Е1ТНЕР ... ОР
_Г——___<._I__и.-Ьл-Ь->—-
В конструкциях пейЪег ... пог («ни...
НИ...»), С1Н1СГ ... ог («или... или...»)
задействованы местоимения еНЬег
и пеШтег, которые подчёркивают, что
речь идёт о чём-то неопределённом.
С К^ГГ^К ... КОК; егг^к... ок @ 251
-------------------- — &
ЦЕГГ^К ...
Конструкция пейкег ... пог означает «ни тот, ни другой», «ни...
ни...».
• / КоЫп Икее пейкег 1ота1оев пог спспшЬегв. — Робин
не любит ни помидоры, ни огурцы.
• / Ткеу’П ^о пейкег То Рапв пог то Ьопйоп. — Они не поедут
ни в Париж, ни в Лондон.
У Кейкег РеТег пог Ка1е р1ауз ГооТЬаП.
не играют в футбол.
Конструкция пеййег ... пог уже несёт в себе от-
рицание. Если в русском предложении допускает-
ся больше двух отрицаний, то при переводе пред-
ложения на английский язык (согласно правилам)
не может быть других отрицательных частиц.
• / Не р1ауз пеййег Тйе §штаг пог Тйе Йа1а1а1ка. —
Он не играет ни на гитаре, ни на балалайке.
Ни Питер, ни Кейт
ЕГГ^ЕК ...ОК
Конструкция ейкег ... ог переводится как «или,,, или., », «либо...
либо...».
/ У18Й уопг ^гапйрагепТв ейкег Тобау ог Тотоггочч — Навести
своих бабушку и дедушку или сегодня, или завтра.
• / Зйе 18 ейкег ш Мозсоху ог 1п 81. РеТегзЪиг^. — Она либо
в Москве, либо в Санкт-Петербурге.
V Рге<1 18 ейкег кип^гу ог Нгей. — Фред или голодный, или
уставший.
• / Ейкег Ласк ог Ыз ЪгоТкегз аге хуа1с1пп§ ТУ поху. — Либо
Джек, либо его братья смотрят сейчас телевизор.
© 252 @ 6-НЦТМ^Ж
Если конструкция еййег ... ог или пей-йег ... пог свя-
зывает подлежащие, то глагол-сказуемое согласуется
с последним из двух подлежащих.
/ ЕТТйег Ке11у ог Ыг 18 §01пу То р1ау хугТй из. —
Или Нелли, или Лиз собираются поиграть с нами.
• / ИегТйег НаИй пог Тот гйТея а Й1ке. — Ни Дэвид,
ни Том не катаются на велосипеде.
• / Еййег Вой ог й!з ГНепЛз ичИ шуйе уоп То тйе
рагТу. — Или Боб, или его друзья пригласят тебя
на вечерив ку.
предложения со
СЛОВАМИ 50 / 5ИСН
В случаях, когда требуется подчерк-
нуть степень качества или характе-
ристики чего-то или кого-то, исполь-
зуются местоимения &о / »ис11. Они
акцентируют внимание на отличитель
ной черте описываемого предмета или
человека.
★ Местоимение зисй переводится как «такой» и употребляется
перед существительными. Если после зпсЬ нет существительного,
то оно переводится как «таковой».
•/ М1ке 18 аиск а #оой зроггятап. — Майк такой хороший
спортсмен.
•/ 8исй хуя8 гйе епй оГ гйе сотрегйдоп. — Таково было
окончание соревнования.
★ В то время как после зисй обязательно должно следовать су-
ществительное или прилагательное с существительным, после ао
употребляется либо только прилагательное, либо только наречие.
• / Лойп 18 ао ^ооЛ аг змйтпйп^. — Джон так хорош
в плавании.
• / I йаче го дег пр ао еаг1у го &о го зсйоой —
Мне приходится вставать так рано, чтобы
пойти в школу.
Сравните:
• / Не 18 ао с1еуег. — Он такой умный.
• / Пе 18 8иск а с1ечег згпйепг. — Он такой умный студент.
★ Количественное местоимение а 1ог оГ употребляется толь-
ко после я иск, в то время как 80 ставится перед местоимени-
ями тапу / ишсй / НШе /
У Му тит йая яисй а 1ог оГ вйоев! — У моей мамы так
много туфель!
У Ноху сНй йе §ег зо тапу йай тагка?
так много плохих отметок?
Как он получил
★ Для усиления сложносочинённого предложения используются
конструкции впей... (Сйа€) и 80... (1ка1).
Дрвдложг^ ГО СЛОг/АЖ «О / Я/С# @ 243
V Тке хуеагкег хуая яо Вас! Пга! хуе аесй1ес1 го ягау аг коте. —
Погода была такой плохой, что мы решили остаться дома.
✓ 1г хуая висЬ а хуопйетГп! уеаг
гкаг гкеу хуепг оп кокйауя
го^егкег. — .Это был такой
замечательный год, что они
решили отправиться в отпуск
вместе.
Если после впсЬ употребляется исчисляемое существительное в единствен-
ном числе, то перед этим существительным ставятся неопределённые ар-
тикли а / ан. Если за данным местоимением следует неисчисляемое су-
ществительное или существительное во множественном числе, то артикль
с ним не употребляется.
/ И 1® впей а §оо<1 Дау! — Это такой хороший день!
✓ Тйезе рнрПв аге яиск сЫЫгеп. — Эти ученики — такие хорошие
дети.
/ И хуая висЬ ехрепзгуе ГигпИцге! — Это была такая дорогая мебель!
эмФАтические конструкции
Эмфатические конструкции использу-
ются, когда говорящий хочет выде-
лить определённую часть предложения
в устной либо письменной речи.
★ II 18 / хуая (по!) + дополнение + Н1а! / хуйо(ш) в утверди
тельных либо отрицательных предложениях или Тя / хуая й +
+ дополнение + гка! / хуко(т) в вопросительных предложениях.
Если дополнение указывает на человека, то используются союз-
&4 ©
ные слова 1йаТ, хуйо или хуйот. В остальных случаях верной
формой является ТйаТ.
/ И хуаз Тйе йеайшазтег хуйо / ТйаТ ог^ашьей Тйе зсйоо!
йагааг. -> И хуэзп’Т те хуйо ог^этзей И. — Мой директор
организовал школьную ярмарку. -> Я её не организовывал.
V ЛУаз АТ йеге ТйаТ уоп тег Ыт? — Ты здесь встретил его?
•/ И хуав Тйе ТУ ТйаТ хуоке те пр. — Телевизор разбудил
меня.
★ ТйаТ 18 / хуаз + вопросительное слово в утвердительных пред-
ложениях или 1в / хуаз ТйаТ + вопросительное слово в вопроси-
тельных предложениях.
•/ ТйаТ хуаз йоху Не Ьесате а зиссеззИй бивтеззтап. — Так
он стал успешным бизнесменом.
V 1з ТйаТ хуйеге Не 13 11у1п§ поху? — Так он там сейчас живёт?
★ Вопросительное слово + 18 / хуаз И + ТйаТ в вопросительных
предложениях.
•/ ЛУйеге 18 В ТйаТ уои аге р1аптп§ то &о? — Кудэ
ты планируешь пойти?
★ Вопросительное слово Т подлежащее + глагол + 18 / хуаз.
•/ ЛУйаТ I леей 18 зоше §оой айуюе. — Что мне нужно, так
это хороший совет.
•/ ЛУйаТ I йоп’Т неей 18 сгВ1С1$т. — Что мне не нужно, так
это критика.
★ Для выражения восхищения, злости, заботы и некоторых дру-
гих эмоций можно задавать вопросы, используя еуег.
• / ЛУйоеуег й1й уоп Та!к то? — С кем это ты разговаривал?
• / ЛУйаТеуег аге уоп йот# Тйеге? — Что это ты тут делаешь?
★ Для усиления эмоциональности в РгезепТ 8ппр1е, Разг 81тр1е
в утвердительных предложениях и повелительном наклонении
можно использовать вспомогательные глаголы йо / йоее / й1й
перед начальной формой смыслового глагола.
• / I йо Ике тй18 ]ой. — Мне действительно нравится эта
работа.
• / Во ИзТеп то те, р1еазе! — Слушайте меня, пожалуйста!
★ Конструкция В’з йте переводится на русский язык как
«пора». В придаточной части предложения следует употреб
лять Раз! 81тр1е, даже если в русском языке
будет звучать настоящее время.
• / И’з Ите уои #оТ пр апй й1й зоше хуогк. —
Тебе пора вставать и работать.
средства связи в тексте /
Чтобы текст был целостным и закон-
ченным, для связи предложений ис-
пользуются различные средства. Са-
мыми распространёнными из них
являются союзы, а также вводные
слова и словосочетания.
★ Для введения дополнительной информации.
ЕшДкегтоге — более того, кроме того
81пп1аг1у — подобным образом
1п айсНОоп — кроме того
Он 1ор оГ 0118 — кроме того
ДУ11а1’8 тоге — более того
Могеоуег — более того
•/ Зйе 18 а с1ечег з1ш1епг. ГиНЪегтоге /
Могеоуег / ТУЬаОя тоге, зйе 16 а йпм!
&1г1. — Она умная студентка. Более того,
она добрая девочка.
★ Для введения информации, противоречащей тому, что было
сказано.
Нохуемег — однако Д
Кеуег1ке1е88 — тем не менее
Оп О1е оО1ег Капе! — с другой стороны
1п сопОаз! — в противоположность
А1О1О1ЩЙ — несмотря на это
БеярИе 0118 / ш 8рйе оГ Оп8 — несмотря на это
Vх ЛУЛУ? аге шакт^ аНог1з 1о зауе епёап^егеё
ашта1я. Нохуемег / ^уегО1е1еяя, Тфеу аге по! айуауя
зиссезяГи!. — Всемирный фонд дикой природы прилагает
усилия, чтобы спасти животных, находящихся под угрозой
вымирания. Однако они не всегда успешны.
★ Для введения следствия того, что было упомянуто,
СопеедиепОу / аз а сопзециепсе — в результате, поэтому
И 1о11охУ8 1гош 0118 — как следует из этого
Гог 11118 геазоп — по этой причине >
ТЬегеГоге — поэтому
Ав а гевик — в результате, поэтому
8о — поэтому
/ Тке йо1е ш Гйе огопе 1ауег 18 ^етГГп^ Ы^ег
апй Ы^ег. Ав а гевиН / СопкедиепГ1у /
ТкегеГоге / Ав а сопведиепсе, Гке еагГк’в
скшаГе 18 скапрпе. — Дыра в озоновом слое
становится всё больше и больше. Как следствие,
климат Земли меняется.
★ Для выражения временных отношений или
отношений последовательности.
ПгвИу — сначала
8иййеп1у — внезапно
Тйеп — затем
АГГег ГйаГ — после этого
ГшаПу / а! 1авГ — наконец
ЕуепГиаПу — в конце концов
1п Гйе епй — в итоге
•/ Тйе ройсе зеагскей гке агеа Гог веуега! йаув.
ЕуепГиаПу, гкеу Гоипй Гйе рГесе оГ еуГйепсе
гкеу угеге 1оокт^ Гог. — Полиция обыскивала
район в течение нескольких дней. В конце
концов они
нашли улику, которую искали.
•/ 1п Гйе епй, Гйе гйлеГ «уав Гоипй апй риг ш ]аП. — В итоге
вор был найден и помещён за решётку.
★ Для выражения отношения к определённым действиям.
ЛррагепПу / ойу1оив1у — очевидно
ГогГипаГе1у / ипГогГипаГеГу — к счастью /
к несчастью
Ггапк1у яауш^ — честно говоря
ТпсхйепГаПу / Ъу Гйе ’.уау — между прочим
8пгрг131п§1у — на удивление
ИпйегнГапйаЫу — понятно
/ I геаНгей I йай 1еГг ту рпгве аГ йоте. ГогГипаГе1у, I йай
ту стейк сагй т ту роскег. — Я понял, что оставил свой
кошелёк дома. К счастью, у меня была кредитная карта
в кармане.
•/ ЦпГогГипаГеГу, Гйе ййп угав омег апй -\уе йай Го #о йоте. —
К сожалению, фильм закончился и мы должны были идти
домой.
е-РщСГв^ в @ 257
СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ
слое е английском языке
В английском языке, как и в других
языках, словообразование является ин-
струментом обогащения речи. Словообра-
зование создание новых слов с по
мощью различных языковых средств.
аффиксы как элемент
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
—— ...-—г---- .- .^'|' , - О Е Ь X Ч?ч --ч- - -~—- -..--—л——
Аффиксация — самый продуктивный
способ словообразования, который ис-
пользуется во многих языках, в том
числе в английском. Для неё харак-
терно добавление к началу или концу
слова (корня) префиксов (приставок)
или суффиксов.
Префиксы и суффиксы можно обозначить общим понятием «аф-
фиксы» .
Префиксы изменяют значение слова, но не меняют его принад-
лежности к той или иной части речи.
V ДУгпе гемчтсе (писать переписать).
•/ Ппйег81апй -> ппвипйегзЪапй (понимать -> неправильно по-
нимать).
у' Иеааап! штрфаеапг (приятный -> неприятный).
Суффиксы могут использоваться для образования
однокоренных слов как такой же, так и другой ча-
сти речи, а также для преобразования одной ча-
сти речи в другую.
• / 81аме Фауегу (раб рабство).
• / Пего йегохс (герой -> героический).
• / Беер йеереп (глубокий углублять).
Рассмотрим наиболее употребительные аффиксы глаголов.
Глаголы с аффиксом ге- означают повторяемость действия, вы-
полнение его ещё раз. Ке- соответствует русской приставке пере-.
•/ I угяпг 1о гегеай 1Ыя Ъоок опе шоте Нше. И’з геа11у
1опсЫп§! — Я хочу перечитать эту книгу ещё раз. Она
очень трогательная.
С^воо^Щв^^ @
----------- - - - У
Глагол Перевод
Кеарреаг Снова появиться
ВеЬпПа Снова построить
ВесоПесЬ Снова собирать
ВесопзМег Пересматривать
Весопь1гис1 Перестраивать
Ве-е1есг Переизбирать
Ве-ехатте Переэкзаменовывать
КеГгевЬ Освежать, подкреплять
Ветаке Переделывать
Вепате Переименовывать
Веореп Вновь открывать
Веогоег Перестраивать у?
Вегеэй Перечитывать
Веиглге Воссоединять //1
КечугИе Переписывать
Суффиксы -хве / 1ге могут присоединяться как к существитель-
ным, так и к прилагательным.
Существительное / прилагательное Глагол Перевод
А(1уег1 АпуегЛве Рекламировать
Аро1о#у Аро1о^1ге Извиняться
СНагасгег СИагас1ег1ге Характеризовать
Сгув1а1 Сгув1аШге Кристаллизоваться
Сенега! СепегаИге Обобщать
Ье^а! Ье^аПге Легализировать
МоНегп Мойегтге Модернизировать, обновлять
Существительное / прилагательное Глагол Перевод
Метогу МетоНге Запоминать
Мога1 МогаИге Читать мораль, нравоучение
Веа1 ВеаИге Осознавать, реализовать
8ос1а1 ЗосгаНге Социализироваться, внедряться
Вутрагйу 8утра<Ыге Сочувствовать
•/ ЛУкаХ аЬои€ гйе таги Него? Сйагас<ег1ге Ыт, р1еа8е! — А что
по поводу главного героя? Охарактеризуй его, пожалуйста!
Рассмотрим наиболее употребительные аффиксы существительных.
С помощью данных аффиксов от глаголов образуются многие на-
звания профессий. Та кисе -ег / -ог используются для образования
слов, которые обозначают различные устройства и лиц, выполня-
ющих действие.
Глагол Существн тель яое Перевод
вина ВшИет Строитель
Сочегн Поуегпог Губернатор
ТаП Та Пог Портной
Соок Соокег Плита
То анк Тоавгег Тостер
Ореп Орепег Открывалка
Ыягеп ЫяХепег Слушатель
Веай Веайег Читатель
В1IV е Вычет Водитель
Теасй Теасйег Учитель
ИЛК С^ОО^гЗов^Я @ 161
V Тке сЫчет хуая геа11у сатеГи! апй геИаЫе. —
Водитель был очень аккуратным и надёжным.
Данный суффикс придаёт значение качества или состояния.
Прплагател ьное Существительное Перевод
А’уаге Ау/егапевв Осведомлённость
Васклчагс! Васклуагйпевв Отсталость, медлительность
Втйег ВШегпеяв Горечь
ВИпо ВНпйпевя Слепота
Сагеювв Сапчеввпевв Беззаботность
Багк Вагкпевв Темнота
ЕйесНче ЕИесНуепевз Эффективность
Гогдехйп Гог§егГи1певв Забывчивость
Соой Соойпевв Доброта, великодушие
Нарру Нарршевв Счастье
Пап! Нагйпевв Твёрдость
Ш Шпевв Болезнь
К1ПЙ Юпйпевя Доброта
Ъопе1у ЬопеИпеяв Одиночество
81ск 81скпе83 Болезнь
ДУеак А^еакпезв Слабость
Vх А: Аге уои аГгаМ о Г Даткпевв?
В: Тев, а 1от.
А: Ты боишься темноты?
Б: Да, очень.
ддрдрцкг
Используется для образования существительных, которые назы-
вают лицо, занимающееся какой-то деятельностью, специалиста
в какой-либо области. Соответствует русскому суффиксу -ист-.
Существительное / прил агате л ьн о е Существительное Перевод
АП Ап 1Ф Художник
Е сопоту Есопопйе! Экономист
ТпйгщйнаИху 1пйМс1иа11вХ Индивидуалист
Лонгна! йоигпаИв! Журналист
Магх Магхтв! Марксист
Мейа1 МейаНв! Медалист
Мо1ог МОХОПЗ! Автомобилист
Ха1нга1 ХахигаКв! Натуралист
Нелепее НФепйз! Учёный
8рес1а1 8рес1аНв1 Специалист
Теггог Теггопв! Террорист
Тонг Тоиг1з1 Турист
/ Лт хуап18 1о Ъесоше ап есопоппв! т гке ГпХпге. — Джим
хочет стать экономистом в будущем.
С помощью данного суффикса образуются существительные со
значением состояния отношений или положения в обществе, ка
чества.
Существительное Существительное Перевод
АиНюг АиНюгвЫр Авторство
Сйлгеп СШгепвЫр Гражданство
С1егк С1егкв1ир Чиновничество
Сотратоп СогпратопвЫр Товарищеские отношения
Ег1епс1 ЕпепйвЫр Дружба
Ьеабег ЬеабегвЫр Лидерство
МетЪег МетЪегвЫр Членство
Существительное Существительное Перевод
Рагхпег РагХпегэЫр Партнёрство
РгоГезбог РгоГезбогвЫр Профессорство
8сйо1аг 8сйо1аг8Ыр Образованность, стипендия
Охупег Оутпег81пр Собственность, владение
V А: Науе уои а 8ско1аг81пр аХ Цтуегвйу?
В: 1ТпГогХипа1е1у, поХ. 1 йауеп’Х &оХ Вгйавй сйл/епэЫр.
А: У тебя есть стипендия в университете?
Б: К сожалению, нет. У меня нет британского гражданства.
Используется в основном для образования существителвных от
глаголов, которые обозначают действие в процессе.
Глагол Существительное Перевод
АйуегНэе АйуегХ181п§ Рекламирование, реклама
Аппеа! АппеаНп^ Отжиг
Воге Вог1п^ Бурение, сверление
ВшШ ВшИсНп^ Здание
Соок Соокт§ Приготовление
ЕщйНп^ Сражение, бой
□реп Ореглпд Отверстие, открытие
Неаа ВеасНп^ Чтение
8ау1ш Плавание
Ипаегзхавс! ЦпнегзхапсПпё Понимание, договорённости
АУаьй ДУавЫпу Стирка
V А: АУЪаХ’в уоиг Гауоигйе Ггее Ите асхХуйху?
В; 8\уппппп^.
А: Какое твоё любимое занятие в свободное
время?
Е; Плавание.
АФФИКСЫ -510,М
-ТЮМ
С их помощью образуются существительные, которые связаны по
смыслу с исходными глаголами. Это может быть как действие,
процесс или состояние, так и результат действия либо продукт
деятельности.
Глагол Существительное Перевод
Ассошшойате АссошгпойаНоп Помещение
Аййеге Аййеяюн Прилипание
СошЫпе СотЫпаНоп Комбинация, сочетание
Сотрете СотретШсп Соревнование
СопГеяв СопГевяюп Признание
Эеск1е Вейяюп Решение
ВешонятгаТе ВетонятгаТюп Демонстрация, показ
Вергеяв Вергеввтоп Депрессия
ВеясгГЬе ВеяспрНоп Описание
Е1есТ Е1есПоп Выборы
НеягТаТе НеягТаЬоп Сомнение, колебание
1пс1ш1е 1пс111Я1оп Включение
Тптепве 1п€епНоп Намерение
Ргототе РготоНоп Продвижение по службе
РгоТесТ РгоТесНоп Защита
Ве1а1е Ве1аПоп Отношение, связь
КеуТяе Кеу181он Повторение
Вп^еяТ Предложение
✓ 1т ауия ^геа1 яп^езНоп то таке
а Десщйоп йпа11у. — Это было прекрасное
предложение принять наконец решение.
•/ Веу181оп 16 а кеу 1о виссеяя а1 Ию
Тез!;. — Повторение — это ключ к успеху
на контрольной работе.
-------- — @
АРРРРЦКСЫ -АМСЕ
-ЕЫСЕ
Служат для образования существительных от глаголов или при
лагательных. Образованные таким способом существительные ука
зывают на действие, движение или состояние.
Глагол / прилагательное Существительное Перевод
Ассер! АссерТаисе Принятие
Ешег Ептгапсе Вход
Ех1щ Ех1ягеисе Существование
Ехггачащнй ЕхНауа^апсе Нелепость, расточительность
Ега^гагй Гга^тапсе Аромат
ПеяйагЛ Неяпапсе Сомнение
1трог1ап1 1шрог1ансе Важность
Тпйерепйеп! 1пйереп(!еп.се Независимость
Тпянгапг Тпяигапсе Страхование
Обяегуе Оояегуансе Соблюдение
РаПеп! РаПепсе Терпение
РегГогт РетГогшапсе Представление
Репйя! Регя1я1епсе Настойчивость
ВеГег КеГегеисе Ссылка, упоминание
ВеяетЫе КеяетЫаисе Сходство
ВеяЫе Вея1(1епсе Местожительство
Веяшавг Вея1ягапсе Устойчивость
8Иеш ЗИепсе Тишина
То1егап1 То1егапсе Терпимость
2<>б @
V Тйе ретГогтапее йая йтвЬей 111
яПепсе. — Представление закончилось
в тишине.
V Тйе ппроНапсе оГ Ъоокя щ ннйетаЫе. —
Важность книг неоспорима.
Служит для образования существительных от глаголов. Такие
слова имеют значение действия или результата, некоторые приоб
ретают значение совокупности предметов.
Глагол Существительное Перевод
АссотрИзЬ АссотрИвйтеп!; Выполнение
Ас1пеуе АсЫеуетеп! Достижение
АйуегНяе Айуепняетеп! Объявление, реклама
Ацгее А^геетеп! Соглашение
Атаге Атагетеп! Изумление
Апшве Ашпветеп! Увеселение
Аппоппсе Аппоппсетеп! Объявление
Арро1п1 Арротттен! Условленная встреча
Аг^пе Аг^итеп! Аргумент, спор
Аггап^е Агга плетен! Приведение в порядок
ИеуеИор Иеуе1ортеп1 Развитие
Шзсопга^е В18соига#етеп1; Разочарование
Ершр Епшртеп! Оборудование
Етр10у Етр1оутеп1 Занятость
Ек1егЬат Еп1ег1а1птеп1 Развлечение
ЕхсгЬе ЕхсгЬетеп! Возбуждение
Соуегп Соуегптеп! Пра вптел ьство
Ттргоуе 1тргоуетел1 Улучшение
Тпуевг I пуевгтеп! Инвестиция
1пуо1уе I пуоЬ’етеп! Вовлечённоств
йпй^е Лий^теШ Решение, суждение
Манате Мапа^етеп1 Управление
Меавпге Меавпгетен! Измерение
Моуе Моуетеп! Движение
-------- ~
Глагол Существительное Перевод
Рау Раушеп! Оплата
Рипшк Р11П18ктеп1 Наказание
81а1е 8ТаТетен1 Утверждение
Тгеа1 ТгеэТтепТ Лечение
/ Тке аппоппсетеп! 8ап1 тНаС Тке раутеп!
18 Йе1ауес1. — В объявлении было сказано,
что выплата задержана.
С его помошью можно образовать существительные от прилага
тельных. Данные абстрактные существительные имеют значение
состояния, качества или условия. Русским аналогом чаще всего
является суффикс -ость-.
Прилагательное Существительное Перевод
АЫе АкШТу Способность
АсНче АсНчНу Активность, деятельность
Ввита! Ввита] Пу Жестокость
СгеаТгсе СгеаТгсйу Творчество
С11Г10Н8 СигюзНу Любопытство
Пн/егзе ПгуегзИу Разнообразие
Ерла! ЕсщаНТу Равенство
Оепегопз СепегозЛу Щедрость, великодушие
Рорн1аг Рорн1аг1Ту Популярность
Ргойистяуе РгойистшЛу Производительность
Рвозрегопз РвозрегНу Процветание, благополучие
V Уоиг ^епетозку 18 ипИшНей. Ткапк уоп
во шпек! — Ваша щедрость безгранична.
Спасибо огромное!
Рассмотрим наиболее употребительные аффиксы прилагательных.
С его помощью образуются прилагательные со значением «име-
ющий состав либо структуру чего-либо» или «имеющий сходство
с кем-либо».
Существительное Прилагательное Перевод
А1ош Атоппс Атомный
Вугоп Вугопхс Байронический
СНтаге СНтаПс Климатический
Оетосгасу ПетосгаНс Демократический
Есопоту Есопоппс Экономический
Него Негохс Героический
ШвХогу Н1в!опс Исторический
Нотег Потепс Гомеровский
Маппет Ма^пеНс Магнитный
РкПоворйу РййоворЫс Философский
Рое! РоеНс Поэтический
Зстепсе ЗстепНДс Научный
V А; Аге 11теге апу Ыв^опс в1^ЬЛв ш уопг
сйу?
Б: Уев, оГ сопгве.
V А; В вашем городе есть какие то исторические
достопримечательности?
V Б: Да, конечно.
Служит для образования прилагательных от существительных со
значением «имеющий качество того, что обозначено основой».
Существител ь ное Прилагательное Перевод
Впей Впзйу Кустистый
С1оий С1оийу Облачный
Сгеат Сгеашу Сливочный
В1г! В1г!у Грязный
Виз! Впз!у Пыльный
Рип Риппу Весёлый, забавный
Сгеей Сгеейу Жадный
НеаИй НеаИйу Здоровый
Кеей Кеейу Нужда юш ийся
Ват Вату Дождливый
8апй 8апйу Песчаный
8оир 8оиру Мыльный
8Хопп 8Хогту Бурный
Таз!е Таз!у Вкусный
ДУеаИй АУеаКИу Богатый, состоятельный
ДУтпй ДУтйу Ветреный
Такой
•/ 8ис11 а с1ои<1у апа мйнйу йау!
пасмурный и ветреный день!
Служит для образования прилагательных от существительных
или глаголов. Употребляется в значении «обладающий качеством»
или обозначает полное количество чего-либо.
Существительное / глагол Прила гательн ое Перевод
ВеаиХу БеаиНГи! Красивый
Саге СагеГи! Заботливый, осторожный
ВоиЪ! ВоиЪНи! Сомнительный
по @
Существительное / глагол Прнлагательн ое Перевод
Вгеаа ВгеасИи1 Страшный, ужасный
Гог^е! Гог^етГи! Забывчивый
РгиП ГгигИи! Плодотворный
Ста се ОгасеГи! Милый, элегантный
СтаЪе Ста1еГи1 Благодарный
Наггп ПагшГи! Вредный
Ткапк ТкапкГи! Благодарный
Не1р Не1рГи1 Полезный
Норе НореГи! Полный надежды
Раш РашГи! Болезненный
Реасе РеасеГи! М ирный
Роу/ег Ро\уегки1 Мощный
Ригрове РигровеГи! Целеустремлённый
КевЪ ВевИи! Спокойный
8кШ 8кШи1 Способный
81гевв 8ггеввГи1 Стрессовый
Виссевв 8иссеввГи1 Успешный
Ткои^кг Ткои^кгГи! Задумчивый
Нее ЦвеГи! Полезный
УАИск ЛТУайскГи! Наблюдательный
•/ А: Во уои Ике Апп?
В: Ок, уев. 8ке’з а1утаув во сагеГи!.
А: Тебе нравится Энн?
Б: О, да. Она всегда такая заботливая.
Служит для образования прилагательных от существительных,
указывая, что описываемому предмету высказывания присуща
данная характеристика, качество.
/КрфИгоф @ /77 О’
--------------- — @
Существительное Прилагательное Перевод
Сепгег Сепгга! Центральный
СнИнге СиНига! Культурный
Ешоыоп ЕшоПопа! Эмоциональный
Гшапсе ЕшапФа! Финансовый
Гост Готта! Формальный
Ьо^1с Борса! Логичный
МаНоп МаНопа! Национальный
Ма1иге Ыа<ига1 Природный, естественный
Когт Котта! Нормальный
РгоГеззюп РтоГезз1опа1 Профессиональный
8ептппен1 8епйтеп1а1 Сентиментальный
УегЪ УетЪа! Устный
</ А; ЛУ11а1 18 ±Не Ниаисха! сеиЬге оГ Ьопаоп?
В; Сйу о Г соигзе.
А; Что является финансовым центром Лондона?
Б: Сити, конечно.
Добавляется к существительному и указывает на наличие опреде-
лённых качеств.
Существительное Прилагательное Перевод
Со\уагс1 СодуэгсИу Трусливый
Пау ПаПу Ежедневный
Ег1епс! Гг1епсПу Дружелюбный
ЫГе Ыуе1у Оживлённый
Ьоуе Ьоуе1у Красивый
Могйег Мо1йег1у Материнский
8с1ю1аг 8ско1аг1у Учёный
ДУеек \Уеек1у Еженедельный
Употребляются для обозначения национальной принадлежности.
Существительное Прилагательное Перевод
Агшета Агтешап Армянский
Ве1аги8 Ве1агп81ап Белорусский
Иа1у ИаИаг. Итальянский
Мехгсо Мехюап Мексиканский
Реги Рептап Перуанский
Впзя1а Киенгап Русский
Используется для обозначения наличия качества, выраженного
исходным существительным.
Существительное Прилагательное Перевод
А(1уеп1иге Айчешигоиз Приключенческий
АтЫНоп АтЫНопз Амбициозный
Бап^ег Бап^егопз Опасный
Рате Ратоне Известный
Ригу РИГ1ОН8 Яростный
(Логу (Иопоия Прославленный
РО18ОП Ро18опоия Ядовитый
Ущоиг У1$ОГОПЯ Сильный, энергичный
Утггие Утноия Целомудренный
/ А: ДУ11а1 18 11те тозТ, асКепТигоиз 81огу
уои’че счет геай?
В: I (Ыпк И’з тке 1з1апс1 оГ Тгеазиге.
А: Какая самая приключенческая история,
которую ты когда-либо читал?
Б: Я думаю, это «Остров сокровищ».
-------- —
аффиксы -теиЕ
-Д8кЕ
Присоединяются к глаголам или существительным для образова-
ния прилагателвных, обозначающих возможности выполнения дей-
ствия.
Глагол Прилагательное Перевод
Вгеак ВгеакаЫе Хрупкий, ломкий
Сканце Скап^еаЫе Переменчивый
Сопчегт СопуегЫЫе Обратимый
Выпк БгткаЫе Питьевой
ЕаЬ ЕаЬаЫе Съедобный
Гаякйоп ЕазМопаЫе Модный
ОЬзегуе ОЪзегуаЫе Наблюдаемый
Кеай КеабаЫе Легко читаемый
Кейнсе КебислЫе Допускающий уменвшение
Ке1у КеНаЫе Надёжный
Кеяропяе КеаропахЫе Ответственный
8епзе 8епа1Ъ1е Здравомыслящий
Тг а пароль ТгапарогЬаЫе Перевозимый, тра кспорта бельный
У181ОП У181Ые Видимый
Служит для образования прилагателвных и имеет значения «меж-
ду», «взаимный».
Прил агате льно е Прилатате льно е Перевод
Сйап^еаЫе ТпЬегсйап^еаЫе Взаимозаменяемый
Еьйшс ТпЬегеТйшс Межэтнический
СоуегпшепЬа1 ТпЬегщэуегптепЬа! Межправительственный
КаЫопа! ТпЬетаЫопа! Международный
8Ьа1е ТпЬегаЬаЬе Межштатный
8Ье11аг ТпЬегыеПаг Межзвёздный
Обозначает отсутствие качества и служит для образования прила-
гательных от существительных или глаголов.
Глагол Прилагательное Перевод
Саге Саге1ез8 Беззаботный, невнимательный
С1оп<1 С1опс11е88 Безоблачный
БопЪг Во1йн1е88 Несомненный
Натт Нагш1е88 Безвредный
Ноше Иоше1е88 Бездомный
Норе Норе1е88 Безнадёжный
ЛоЪ ЛоЫевз Безработный
Раш Рат1е88 Безболезненный
Рйсе Рг1се1е88 Бесценный
Рпгрове Ригрове1е88 Бесцельный
Вев1 ВезНеээ Беспокойный
КпТЪ Ви1111е88 Безжалостный
8 Иаше 811ате1е88 Бесстыдный
Тйои^Ьг Т11О1ЩЙНе88 Безрассудный
Иве П&е1еб8 Бесполезный
Служит для образования прилагательных на основе глаголов и су-
ществительных и соответствует русскому суффиксу -ив-, который
обозначает качество, присущее исходному глаголу или существи-
тельному.
Существительное / глагол Прил агате льно е Перевод
Ас1 АсНуе Активный
АНепНоп АНепНуе Внимательный
МА С^воо^Щв^^ @ Щ О)
---------- — @
Существительное / глагол Прилагательное Перевод
Аг1гасг АгггасгАе Привлекательный
Соп8€гнс4 Соп81гис1гге Конструктивный
С’геаГе СгеаПме Творческий
В1айпс1 ЫзНпсхАе Отличительный
Ттргевв Зтргевапге Впечатляющий
1три1зе 1шри181уе Импульсивный
Ма88 МаязАе Массивный
Регзнайе Регзиаягуе Убедительный
Кезропве Кевропвхуе Отзывчивый
8е1ес1 8е1ес1гуе Избирательный
8епзе 8епзШуе Чувствительный
Та1к Та1каыуе Разговорчивый
Рассмотрим наиболее употребительные суффиксы наречий.
Прилагательное оканчивается Суффикс Наречие
На согласные ные или глас- <3ше1 81очу Ваге ВеаиШ'и!^ >+ -1у С^ийеЫу — тихо 810МУ — медленно Ваге1у — редко ВеаиРЩПу — красиво
На -у Нарру ? Мо1бу Ъ + 1у -> Неауу Исключения: Нгу ? 81у - 1- -1у АУгу -Ну НаррИу — радостно Но1811у — шумно НеауПу — тяжело Огу1у — сухо 81у1у — хитро \Угу1у — криво
На -1е 81тр1е ТегггЩе Ве11аЪ1е >+ -1у -1у 81тр1у — просто ТеггхЫу — ужасно ВеНаЫу — надёжно
На -1с Тса^тс ~ Негой: Огав11с + -1у -аПу Тга^рсаПу — трагично Него1са11у — героически НгазНсаПу — радикально
1Ч' ?7е @ ЖН&
Прилагательное оканчивается Суффикс Наречие
На -1у 1п а < солуаг<11у йчепсЦу 1опе1у 8111у 11ке1у 1оче1у 11ЙУ > ^ау / таппег 1п а соууагсПу ууау — трусливо 1п а ГгъешНу теау — дружелюбно 1п а 1опе1у дуау — одиноко 1п а 8111у таппег — глупо 1п а 11ке1у ууау — возможно 1п а 1оуе1у ууау — мило 1п ап п§1у таппег — уродливо
Некоторые наречия имеют две формы, которые различаются по
значению.
Совпадающие с формой соответствующего прилагательного Образованные с помощью суффикса -1у
С1оае — близко С1озе1у — внимательно
Веер — глубоко Веер1у — глубоко (о чувствах)
Опес( — прямо ВггесИу — немедленно, вскоре
Баку — легко, спокойно Еазйу — свободно, без труда
Еа1г — честно Еа1г1у — довольно
Гте — отлично Е1пе1у — тонко
Ггее — бесплатно Егее1у — свободно, легко
Наг<1 — усердно, упорно НагсИу — едва, с трудом
Нщй — высоко, ввысь Ш§Ыу — высоко, с высокой оценкой
Ли81 — как раз ЛизНу — справедливо
Ба(е — поздно Ьа!е1у — недавно, за последнее время
Боху — низко Ьоуу1у — скромно
Моа! — очень, весьма, больше МовНу — главным образом, преиму-
всего щественно
ГМеаг — близко, рядом 1\1еаг1у — почти
РгеНу — довольно, достаточно РгеИИу — красиво, привлекательно
КщМ — правильно, прямо В1^Му — справедливо, верно, пра- вильно
8Ьагр — ровно, точно 811агр1у — резко, зло
8Ьог1 — резко, внезапно 81юг11у — кратко, вскоре
УУШе — широко (физическое дей- ствие) \Ук1е1у — повсеместно, широко
Мгону — неверно, неправильно АУгоп^1у — незаслуженно
------------------------------------------- - - ~ Р
✓ Ткеу Гйтк ЫцЫу оГ оиг пеху р1ау. — Они высокого мнения
о нашей новой пьесе.
Тйе р1апе Йеху мегу — Самолёт поднялся очень высоко.
у/ Тйе Ъайу хуав 1оок1п$ аГ те хугЬй хуи!е ореп еуев. — Малыш
смотрел на меня широко открытыми глазами.
Тй1в цпезНоп 18 ххчсЫу сй&спввей еуеп ои1з1йе опт соппГгу. —
Этот вопрос широко обсуждается даже за пределами нашей
страны.
•/ Лаптев 18 вхпаутп^ йагй Гог Й18 ехашв, йе йоевп’Г йауе апу
1’гее Пгпе. — Джеймс усердно готовится к экзаменам, у него
нет свободного времени.
I соп1й ЬагсЦу йейеуе ту еагз. Тйеу хуеге §от§ Го шаггу. —
Я едва мог поверить своим ушам. Они собирались
пожениться.
✓ ЛЛПпсй йо уоп Ике шов!: Геа ог соГГее? — Что ты любишь
больше: чай или кофе?
I цеГ тозПу й'оой тагкв аГ всйоой — В основном я получаю
хорошие отметки в школе.
Наиболее употребительными отрицательными префиксами в анг-
лийском языке являются ип-, ш-, 1т-, <118-, Ш18-, 11-, 1г . Глав-
ным образом они добавляются к существительным, прилагатель-
ным, наречиям и глаголам.
Поскольку в английском языке нет строгих правил сочетаемости
этих приставок с теми или иными словами либо частями речи,
возникает большая трудность в их правильном употреблении.
Проше всего такие слова запомнить.
Вп- Перевод Ип- Перевод
ВпаЫе Неспособный ВпсотГогГаЫе Неудобный
ВпаИгасНуе Непривлекательный Цпсоттоп Редкий, необычный
ВпауотйаЫе Неизбежный Впсопзсюий Бессознательный
Впачуаге Неосведомлённый ВпсоипГаЫе Неисчисляемый
ВпЬеагаЫе Невыносимый Впсйзс^рИпеб Недисциплинированный
ВпЪеИеуаЫе Невероятный Впеазу Нелёгкий
ВпсеНат Неуверенный ВпебисаГес! Необразованный
Впс1еаг Неясный ВпетоНопа! Неэмоциональный
Нп- Перевод Нп- Перевод
Ипетр1оуей Безработный НпоН1с1а1 Неоф ициальный
Бледна! Неравный 1Тпр1еа8ап1 Неприятный
Бпечеп Неровный Нпрорп1аг Непопулярный
ПнехресДей Неожиданный ЦпргаеИса! Непрактичный
Нпехргеззгуе Невыразительный Цпрге<11с1аЫе Непредсказуемый
ИпГагг Нечестный Нпрго1е881опа1 Непрофессиональный
1ТпГаШ1Гц1 Неверный НпдиаШтес! Неквалифицированный
ЦпГауоигаЫе Неблагоприятный Ипгеа! Нереальный
1!пГог1ипа1е Неудачливый БГпгеазопаЫе Неблагоразумн ый
НпЫепсПу Недружелюбный Нпгесо^шхаЫе Неузнаваемый
Бпкарру Несчастный НпгесоуегаЫе Непоправимый
Нпйе1рГи1 Бесполезный НпзроПеЪ Неиспорченный
НнйеаТНту Нездоровый НпяЬаЫе Нестабильный
Нп1трог1ап1 Незначительный Нп8иссез8*и1 Безуспешный
Бптбэгтес! Неосвсдомлённ ый ЦпвшДаЫе Неподходящий
Нп1п1еге8Нп§ Неинтересный ЦтИаи^М Невежественный
Нпкпотл'п Неизвестный ЦпНбу Неопрятный
БпНке Непохожий 11п1га1пес1 Неподготовленный
НпИтИей Неограничен н ый Цпизиа! Необычный
1!п1иску Несчастливый Нпугап^ес! Нежеланный
НппннкакаЫе Безошибочный 1Ттуе11 Нездоровый
1!ппа1ига1 Неестественный Н1ГИ'1111П§ Нежелающий
Ннпесеязагу Ненужный Цпппа^паЫе Невообразимый
V Тке пишЪег о Г ипетр1оуей реор1е 18 уеаг Ъу уеаг, —
Количество безработных людей растёт год от года.
1п- Перевод 1п- Перевод
1пассе881Ые Недостижимый 1иа<1у18аЫе Нецелесообразный
1п.асспга1е Неточный ТпаНепНуе Невнимательный
ТпасНче Бездеятельный ТпсараЫе Неспособный
1кас1едиа1е Неадекватный 1псотр1е1е Незавершённый
-------- — @
1и- Перевод 1п- Перевод
1псгесШэ1е Невероятный Тпехрепзгче Недорогой
1псигаЫе Неизлечимый 1пехреггепсе<1 Неопытный
Тпсопчегйеп! Неудобный 1пйп11е Бесконечный
1псоггес1 Неправиль ный 1пйех1Ь1е Негибкий
1п(1есеп1 Неприличный 1пГогта1 Неофициальный
1пйес181уе Нерешительный 1п1'гециеп1 Редкий
1п(1ейпИе Неопределённый Тпйптап Бесчеловечный
1пс1ерепс1еп1 Независимый 1п8есиге Небезопасный
1пб1Негеп1 Безразличный 1П81 §глйсап1 Незначительный
1п(Нгес1 Непрямой 1гйо1егап<; Нетерпимый
ХпсИз'Ыпе! Неясный 1пуаИс1 Нетрудоспособный
1пеНесйуе Безрезультатный 1ггуапаЬ1е Неизменный
1пеГйсгеп1 Неэффективный 1пу181Ые Невидимый
ТпеуйаЫе Неизбежный ТпекцрЫе Неприемлемый
/ И ауйя яис11 шсгесНЫе ехреттепсе! — Это был такой
невероятный опыт!
Ш- с прилагательными, которые начинаются на Ь Перевод
Ше^а! Незаконный
П1е§1Ъ1е Нечёткий, неразборчивый
И1е§гНта1е Незаконнорождённый
ШНетйе Неграмотный
П1о§1са1 Нелогичный
1т- с прилагательными, которые начинаются на М или Р Перевод
1тта1егга1 Невещественный
1тта1пге Незрелый
ХттеазигаЫе Неизмеримый
1ттога1 Безнравственный
1ттог1а1 Бессмертный 'с.
1~°-' ин @
1т- с прилагательными, которые начинаются на М или Р Перевод
1тра88юпа1е Бесстрастный
1траНеп1 Нетерпеливый
1трег!ес1 Несовертев ный
1трег8опа1 Бесприс трастный, обезличенный
1троШе Невежливый
1тро881Ые Невозможный
1тргес18е Неточный
Ьпргорег Неподходящий
В18- Перевод В18- Перевод
В18а§гееаЫе Неприятный В181п1еге81е<1 Незаинтересованный
В18соппес1ес1 Несвязный В181оуа1 Нелояльный, неверный
В18СОпЬеп1ес1 Недовольный В18ра881опа1е Бесстрастный
Вщ^гасеШ! Бесчестный В181а81е1и1 Противный
В18Ьопее1 Нечестный В1>йгияИ'и1 Недоверчивый
ГНяйопогаЫе Позорный В18а сН/агй а^еоив Невыгодный
1г- с прилагательными, которые начинаются на К Перевод
1ггаНопа1 Нерациональный
1гге§и1аг Неправильный
1гге1еуап1 Неуместный
1ггерагаЪ1е Неисправимый
1гге818НЫе Неотразимый
1ггезроп81Ые Безответственный
1ггечег81Ые Необратимый
1ггер1асеаЫе Незаменимый
V й у/ае 1гга11опа1 йесгвгоп го 81ор гке ргойисггоп. — Это
было нерациональное решение остановить производство.
' ОТРиЦАТЕЛЬНЫ& ГЛАГОЛЫ^ .
Отрицательные глаголы образуются с помощью префиксов ип-,
1Ш8-, (118-.
Ип- Перевод Нп- Перевод
НпЬиск1е Расстёгивать застёжку Нп1оск Отпирать
ОпЬиНоп Расстёгивать Нпшаке Разрушать, переделывать
Нпскаш Освобождать Ипраск Распаковывать
Нпс1о Развязывать, расстёгивать Нп8сйес1и1ес1 Удалить из расписания
Нпйгезв Раздеваться ИпНе Отвязывать, развязывать
ЪГп^пепй Удалить из друзей 1ТП21р Расстёгивать молнию
М18- Перевод
МлзасМгезз Неправильно адресовать
Шяаггап^е Неправильно располагать
ШзЬейауе Плохо вести себя
М18са1сп1а1е Ошибаться в расчётах
М18<Па§ЦО8е Поставить неверный диагноз
МлесНгес! Неверно направить
М1б1пГогт Неправильно информировать
М181п1егрге1 Неверно истолковывать
М18]пг1§е Недооценивать
М181еа<1 Вводить в заблуждение
М18геа<1 Неправильно читать
М18р1асе Поставит ь не на то место
Мгзргопоипсе Неправильно произносить
М188ре11 Делать орфографические ошибки
М1я1аке Ошибаться
МязипйегиСаш! Неправильно понять
1~°-' Т«2 @
Ф -------------- _
В18- Перевод В18- Перевод
В18а§гее Не соглашаться В18арргоуе Не одобрять
Вгзарреаг Исчезнуть В18агш Обезоруживать
В18соппес1; Разъединять В18огг1ег Приводить в беспорядок
В18сопИпие Прекращать В18ог§ап12е Вносить беспорядок
В18Й§иге Обезображивать В18р1еазе Раздражать
В18Йопоиг Бесчестить В18диа11_у Дисквалифицировать
В^вйгЕес! Обеззараживать В18гезрес1 Не уважать
ВшпйегИ Лишать наследства В18заНзГу Не удовлетворять
В18пйе^га1е Дезинтегрировать В18<;гас1; Отвлекать
ВгзНке Испытывать неприязнь В181гиз1 Не доверять
В18оЪеу Не повиноваться В18сопга§е Отговаривать
•/ 8ке Лхяарреагей ая Гая1 ая яке соикк
быстро, как могла.
Она исчезла так
\ /7/ Г7
1пасНуе — тасИуйу 1шраНеп1 — 1траНепсе
Иппа1ига1 — иппа1пга11у В18Йопез<; — (НзИопез^у
Нпзиссеззйх! — ипзиссеззГпПу МщЪеЬауе — гтзЪейауюиг
Ипсег1а1п — ипсег^айпу В18оЬеу — (ИзоЬесНепсе
/ ЯП I \\\\ ~
Если существительные или наречия образованы
от соответствующих отрицательных прилагательных
или глаголов, в них преимущественно сохраняется
тот же отрицательный префикс.
В отдельных существительных отрица-
тельный префикс может изменяться.
ИпаЫе — шаЬПйу
СпЪеИеуаЫе — <Й8Ье11е(
ЦпсошГоНаЫе — сНзсотГогТ
Впецпа1 — тецпаШу
ЦпхауоигаЫе — ймДауоиг
1ТпГог1ипа1:е — ппзГогкипе
Ншп'Ьегез1т§’ — сНвийегезЪ
Н1циз1; — хпзиз'Ысе
ИпрПеазап! — (Нвр1еавиге
11пгезрес1аЫе — сНвгевресЬ
НпзаНз&Фогу — сНвзаНзГасНоп
Бпз1аЫе — 1пз1;аЫ1йу
МНОГОЗНАЧНОСТЬ
лексических единиц
В английском языке, как и в русском,
отдельные слова могут обладать не-
сколькими значениями и, наоборот, не-
сколько слов могут иметь схожее тол-
кование.
Слово передаёт то или иное своё значение в контексте, поэтому
важно помнить, что сочетаемость с другими словами в предложе-
нии или реплике чрезвычайно важна для дальнейшего правиль-
ного использования лексических единиц. Выделим такие лекси-
ческие группы, как антонимы, синонимы, а также устойчивые
сочетания слов, на которые следует обратить особое внимание
и постараться их запомнить.
Антонимы — противоположные по смыслу лексические едини
цы. Важно учесть, что, если слова образованы от одного и того
же корня с помощью аффиксов, антонимами они не считаются:
сагеГн! — саге1еяя, Ьарру — ппЬарру. Однако в целом эти слова
достаточно легко определяемы.
ВешешЬег — Гог^е! (помнить — забывать)
8енс1 — гесетуе (отправлять — получать)
Ршй — 1ояе (находить — терять)
О1й — уоннд (старый — молодой)
Соой — Ьай (хороший — плохой)
Еаг1у — 1а1е (рано — поздно)
Рая1 — Гн1нге (прошлое — будущее)
ВеГоге — аНег (до — после)
Васк — Ггоп1 (сзади — спереди)
Тор — Ьойош (вершина — дно, низ)
•/ I яеп1 уоп а 1етхег Хкгее йауя а&о. ГИй уоп
гесехуе Н? — Я отправил тебе письмо три дня
назад. Ты получила его?
Синонимы — это слова, имеющие одинаковое
или схожее значение.
_ _ _уменА существительные
П^А^А ЛМ^А
Уоуауе — поездка на корабле, Сапве — событие, которое по-
по воде влекло за собой последствия
Лоигпеу — поездка на большое Веавоп — факт, который объ-
расстояние в одну сторону ясняет чей-то поступок или ка-
Тпр — поездка туда-обратно, кую-то истину, основание
часто короткая •/ I ]Н81; сап’ё ипйегзхапй Гйе
Тгаче! — поездка как процесс путешествия геавоп оГ Ый Ъейашоиг. И сап саиве а 1оГ оГ ргоЫеша Гог Ьнп. — Я просто не могу понять причину такого его
Воагйег — официальная ли поведения. Это может привести
ния, разделяющая страны к проблемам для него.
Ес^е — край, предел, грань
ЛрИТТЛ/» 111пев8 — заболевание, состоя
8рес(аГог — зритель (воочию) ние недомогания, болезненное
УТемюг — телезритель состояние без конкретного диа-
гноза
Бшеаве — определённый вид
ТЫеГ — тот, кто крадёт по заболевания
мелочам
КоЪЪег — грабитель
Вш*§1аг — домушник (обворо 8йас1е — тенёк, место, куда не
вывает дома) поступает солнце
811ор1Шег — тот, кто ворует 8йа(1о\у — тёмный силуэт на
преимущественно в магазинах какой-то поверхности
слЖй ЛЬАТА
ЕчепТ — событие, мероприятие 8а1агу — ежемесячная заработ-
Сане — случай, дело ная плата
Лес1(1еп1 — несчастный случай, ТУа^е — ежедневная / ежене
авария дельная заработная плата
1пе1(1еп1 — инцидент, происше Рау — оплата, выплата
ствие РаутелГ — платёж
Оееашоп — важное событие
ади^иц © 2& О’
Со«1 — стоимость, издержки
Ргхсе — конкретное денежное
выражение
Уа1ие — степень ценности
«ТоЪ — дело, которым занима-
ется человек, чтобы заработать
УУогк — труд, любая деятель
ность тела и ума
Осеирайоп — род деятельно
сти, профессия
РгоГезвхоп — профессия, требу-
ющая специальной подготовки
Сагеег — карьера, набор всех
работ, которые были за жизнь
(обычно в одной отрасли)
УрО^
8иЬ)ес1 Ьеввоп пример, — учебный предмет — урок, занятие (на 45 минут)
МУСОр
ДУа81е - ЫНег - - отбросы, отходы - сор, мусор, который
оставляют на улице, бросают
на землю, не в урну
КиЬЫвИ то, что — пищевые может гнить отходы,
ХУХ#* КксЬеп — помещение, комна та, где готовят Сшвше — разновидность при готовления, питание
Базу — несложный
— нетяжёлый (по весу)
Нагй — трудный (для понима-
ния), упорный, твёрдый (о ма-
териале)
Неаму — тяжелый (о весе),
интенсивный
СИ'Неик — сложный
8ате — такой же, одинаковый
ЛИке — подобный
8шп1аг — схожий, но чем-то
отличающийся
111 — нездоровый
81ек — чувствующий тошноту;
свойственный, характерный для
больного человека
В18еа8е(1 — поражённый болез-
нью (обычно орган)
8оге — поражённый болезнью
(о части тела)
Аске — боль, чаще головная,
зубная и т. д.
ПОСТОЯННЫЙ
Сопз!ап1 — неизменный (о ма-
тематических величинах)
Регтапеп! — постоянный, ке
временный
Ке^и1аг — обычный, система-
тический
81еайу — неизменный, непре-
клонный
ЧИСТЫЙ
С1еап — негрязный
С1еаг — ясный, безоблачный
•/ I йоп’1 тоан1 1о зее Ыш а1 гйе
рагЬу. 1е й с1еаг. — Я не хочу
видеть его на вечеринке. Это
ясно?
Гиппу — забавный, потешный
НПаНоик — весёлый, оживлён-
ный
ВлсИси1ои8 — смехотворный,
нелепый
КМ*
Веахйек — так же, как; ь до-
полнение к тому, что уже есть
Ехсер1 — не считая кого-то /
что-то
УДОб^Й
СотГоггаЫе — комфортный
(физически)
Соил’ешепг — подходящий (для
чего-то)
Сову — уютный
•/ А: 1з уоиг пето Да1
сотГшЧаЫе?
Б: Уе8, апй й’з уегу соку.
А: Твоя новая квартира
удобная?
Б: Да, и она очень уютная.
ОРЫЧИЫЬ
Цкаа! — обыкновенный, стан-
дартный
Турхса! — характерный, типич-
ный, свойственный
ОгсНпагу — нормальный, не
особенный
РлДОй
Бийегепг — различный, неоди-
наковый
Уапоик — различный, разно-
образный
Меап — скупой, избегающий
расходов
Сгеейу — жадный, стремящий-
ся к наживе
Вгоай — обширный; также
при описании фигуры, внешно-
сти (Ъгоай кйоиМегв)
\Ук1е — имеющий ограничения
в пространстве, не узкий
У1ГИЙ
Ааггото — небольшой по ши-
рине
Т1ДЙ — тесный, облегающий
•/ Тйезе ]еапз аге 1оо —
Эти джинсы слишком узкие.
Сга1еГи1 — признательный (за
помощь, услугу)
ТЪапкГи! — благодарный
единиц © а?
ГЛАГОЛЫ
Ма(ск — подходить по цвету
Ей — подходить по размеру
8ий — соответствовать требо-
ваниям (в общем значении)
Весоте — быть к лицу
(Жег — предлагать вещи или
действия; предлагать сделать
что-то самому, свои услуги
8тщцев( — предложить мысль,
идею, какое-либо занятие, ио
необязательно самому участво-
вать (после данного глагола
употребляется — прида-
точная часть)
Рторове — предлагать вый-
ти замуж, вносить предложение
ЖЛМ
Ехрес( — ожидать, рассчиты-
вать, надеяться
ЛУай — ждать, дожидаться
сМвтрлЬ
ЛУа(сЬ — внимательно смот-
реть, наблюдать
8ее — видеть, смотреть
(фильм, передачу)
Ьоок — смотреть, посмотреть
Д&СПИГЛТ^
Кеасй — добираться, доезжать
до места
ЛсЫече — добиваться чего-то
*
Вогтом? — брать в долг
Ьепй — давать в долг
Т&е&рцтЬ
8ау ((о вшЪ) — говорить, ска-
зать
ТеИ (втЬ) — рассказывать,
сказать
8реак (\уй!1 / 1о вшЪ) — вы-
сказаться, сказать; находиться
в непосредственном процессе
речи
Та1к (1о вшЪ) — беседовать,
болта ть
V А: ЛУЪа! аге уоп 1а1кш^
аЪои1?
В: I ваШ Гче вееп Ма^ 1ке
ргещоив аау.
А: О чём ты говоришь?
Б: Я говорю, что видел Мэг
вчера.
йот — вступать в организа-
цию; присоединяться к другим
за компанию; соединять две
детали, части
Цпйе — объединяться вместе
для какой-то цели
ЛЙфбИТЬ
Вг1п§ — доставлять, привозить
Таке — доставлять, брать
с собой
Ге1с11 — сходить за, приносить
Саггу — нести
Пепу — отрицать, не призна
вать
КеГиве — отказываться, не да-
вать согласия
Ьоок — посмотреть без эмоций
(общее значение)
С1апее — взглянуть
Саге — смотреть долгое время
с восхищением и удовольствием
8гаге — пялиться в удивле
нии, шоке, задумчивости
С1аге — смотреть злобно
Уа1пе — ценить, определять
цену
Арргатье — оценивать, опреде-
лять ценность
Ей11та1е — производить оценку
Арргес1а1е — ценить, быть
внимательным
Ц'итъ
81шс1у — заниматься, изучать
(предмет)
Ьеагп — узнавать, заучивать
ТеасЬ — учить кого-то, препо-
давать
ЧЩМ,
Мепй — выполнять мелкий ре-
монт, шгопать, зашивать дыру
Керахг — ремонтировать, ис-
пользуя специальное оборудова-
ние
Г1х — налаживать, устанавли
вать
Ло&АИП>
ЛУш — выиграть
Веа1 — бить, побеждать кого-то
ВеГеаГ — одерживать победу
Ьоок Гог — искать что-то кон-
кретное, что можно потрогать
или увидеть
8еек — искать что-то абстракт-
ное (уважение, славу, любовь)
8еагск — тщательно искать,
обыскивать
Весийе — принимать решение,
решиться
КекоКе — разрешать сомнение,
трудности
8оКе — разрешать задачу, во-
прос, проблему
8еШе — разрешать конфликт,
спор, положить конец разногла-
сиям
•/ Гт ьоггу, Ъиг I (1оп’1 кноху
1ю\у го 8о1уе Пив ргоЫет. —
Мне жаль, но я не знаю, как
решить эту проблему.
КеГиие — сказать «нет» на ка
кое-либо предложение
Вену — отказать себе в чём
то; отрицать
С1Уе ир — прекращать какое
либо действие, сдаться, бросить
Ке^есГ — решительно отказы-
вать -ся) выполнить приказ
Тигп йохуп — отвергать, при-
знавать негодным (часто
в Равзгуе)
♦
♦
КесаП — вспоминать без осо-
бого труда то, что произошло
КесоПес! — вспоминать с осо
быми усилиями, собирать вос-
поминания по кусочкам
ВететЬег — в отрицательных
предложениях в значении того,
что человек ничего не помнит
Ветте! — напоминать
Сиге — излечивать от болезни
Неа! — заживать (о ране); ис-
целять (нетрадиционными мето-
дами)
Тгеа! — применять лечение
Ветейу — вылечивать, исце-
лять (с помощью лекарств)
Весочег — выздоравливать, из-
лечиваться
Ве1ау — откладывать в связи
с обстоятельствами (имеет не-
гативную окраску), часто под
чёркивает затянутость ситуации
Ров€ропе — переносить какое-
либо официальное мероприятие,
событие на более поздний срок
(употребляется в официальной
речи)
Ри! оГГ — откладывать неофи
циальное событие по какой ли-
бо причине или же без неё
ОТКРЫВ
Ореп — открывать букваль-
но что-то закрытое; показывать
чувства, мысли
Вечеа! — раскрывать информа-
цию
Вёйсочег — обнаружить то, что
уже существует, но ещё неиз-
вестно
1пчеп! — изобретать (то, что
ещё не существовало)
ЛУоггу — беспокоиться о ком
либо, волноваться
ТгоиЫе — доставлять беспокой-
ство, хлопоты; побеспокоиться
о том, чтобы что-то сделать
В18!игЬ — отвлекать кого-либо
от дела
Во!кег — беспокоить по мело-
чам, надоедать
с??;
Ег_с1 — завершается процесс,
особенно если заканчивается
время этого действия (по отно-
шению к фильмам, историям,
событиям)
Е1П1811 — заканчивается по-
следняя стадия чего-либо (ча-
сто по отношению к вечерин-
кам, встречам, урокам и т. п.)
Сотр1е!е — завершать длитель-
ный процесс, на который были
потрачены усилия и время
•/ А: Наче уоп сотр1е!ее1 !ке
Ьоок?
В: 011, Гт вотелчЬеге пеаг
1ке епД.
А: Ты закончила с книгой?
Б: О, я близка к завершению.
В английском языке также есть слова, близкие по звучанию, но
разные по написанию и значению. Их называют паронимами.
имена существительные
★ Сотрапу — компания (группа людей), предприятие
Сатра1^п — кампания (комплекс мероприятий)
★ Соок — повар
Соокег — кухонная плита
★ РоНсу — политика, линия поведения для принятия решений
Р(»1111св — политическая деятельность, колитическая жизнь
Скап^е — изменение, перемена, сдача
Ехскап^е — обмен, размен, биржа
ЛУеаПтег — погода
ДУке1кег — ли (союз в косвенном вопросе)
У Тке ууеа1кег 16 йпе кос1ау!
замечательная!
Погода сегодня
У Вке луопйегей \уке1кег Ее сопМ Не1р кег 1кат еуешп^. —
Она интересовалась, мог бы он ей помочь тем вечером.
Вгапск — ветка, ответвление
Вгпкск — поздний завтрак
Вепск — скамейка
Ркуяхся — физика Т
Ркумс — лекарство *
Ркуякш! — физик
Ркуя1С1ап — врач (терапевт)
Ешр1оуег — работодатель
Ешр1оуее — рабочий
У Ткеге 18 а!у/ауз ппбппйегяХапскп^
ешр1оуеез. — Всегда существует
работодателем и работником.
Ье11уееп етр!оуегя апй
недопонимание между
★ Кесе1р1 — квитанция, чек
Вес1ре — кулинарный рецепт
РгеяспрПоп — рецепт на лекарство
✓ Топ сап’1 $е1 а геГппй ауШюп); геее1р1.
Вы не можете вернуть деньги без чека.
плоена ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ
ЗепвИхуе — чувствительный
8еп81Ые — благоразумный
Со1а — золотой, сделанный из золота
СоШеп — золотистый, золотой
Есопонпс — экономический
Есопонпса! — экономный
С1а881с — классический, традиционный
С1а881са1 — классический, относящийся к Античности
ЕГГесНме — эффективный, результативный
ЕГйсхеп! — эффективный, хорошо организованный, целесо-
образный
Оше! — тихий, спокойный
Оийе — вполне, довольно
Соп8слои8 — сознательный, осмысленный
Соп8С1еп.Иои8 — сознательный, добросовестный
Ве81йе — рядом
Ве81с1е8 — кроме того, вдобавок к
В18т1еге81еа — бескорыстный
Ппш^етев^ей — незаинтересованный
Е1есТг1с — электрический
Е1ес1тошс — электронный
Н181ог1с — исторический, имеющий важное значение в исто-
рии (историческая речь, визит, документ)
Н181ог1са1 — исторический, связанный с историей или про-
шлым (исторический фильм, книга)
ГЛАГОЛЫ
Ассер! — принимать, соглашаться
Ехсер! — исключать, не учитывать
А(1ар1 — приспосабливать, адаптировать
А(1ор1 — усыновлять
АГГес! — влиять, воздействовать
ЕГГес! — осуществлять, производить
В1е — умирать
Вуе — окрашивать (волосы)
В18е — подниматься (самому выполнять действие)
Ка18е — поднимать что то (выполнять действие над чем то)
★ Регяеси1е — подвергать гонениям
★ Рговеси1е — преследовать по закону, по суду
С\ое
В английском языке некоторые сочетания слов нужно запомнить,
так как они неизменны и не совпадают при переводе на рус-
ский.
---------- Ц0 )---------------------
Г>о катаре — наносить ущерб
Во туеП / ЬасПу — преуспевать /
терпеть неудачу
Ио Ьизтезз — вести дела
Во зшЬ а Гауоиг — сделать
кому-то одолжение
Во §ооД / кагт — приносить поль-
зу / наносить вред
Во гезеагск / ехрепшепИз — прово-
дить исследование / эксперименты
Во а зиЪ]ес1 — заниматься предме
том
Во опе’з ЬезИ — делать всё воз-
можное, стараться
Во эрогЬз — заниматься спортом
Во 1;11е зкорршд’ — делать покупки
Во Йог а 11У1П§ — зарабатывать
на жизнь
Во опе’8 ка!г — укладывать волосы
Во теопкегз — творить чудеса
Во Ике сНзкез — мыть посуду
Во 1Ье зщЫя — осматривать досто-
примечательности
✓ А: Сап уои Ги1Ш 1±е 1азк т
Ите?
В: 1’11 До ту Ъез1.
А: Вы сможете выполнить зада-
ние вовремя?
Б: Я сделаю всё возможное.
•/ А: БопЧ 1оо8е уоиг шшй! й’з С
зкирьсП
В: И уои зау во!
А: Не теряй головы’ Это глупо!
Б: Как скажешь! 1
---------; МАКЕ )------------------
Маке а тхзИаке — делать сшибку
Маке а похве — шуметь
Маке а Ьес1 — застилать постель
Маке а зрееск — произносить речь
Маке сНппег — готовить ужин
хМаке шопеу — зарабатывать деньги
Маке сПйегепсе — иметь значение
Маке рго§те88 — делать успехи
Маке опе’з Иу1п§' — зарабатывать
на жизнь
Маке ГпепДз — подружиться
Маке шЯез — вести записи
Маке ап хтргеззхоп — производить
впечатление
Маке ап ехсизе — извиняться
Маке а ргоппзе — обешать
хМаке а скотсе — делать выбор
=0 =0=
/ А: АУкеге 18 Апп?
В: бке’з ш 1ке кКскеп.
8ке’з шакпщ сИттет,
А: Где Энн?
Б: Она на кухне. Она готовит
ужин.
---------- БОБЕ ]-------------------
Бозе соп1го1 — терять контроль
Бозе ящМ о! — терять из виду,
упустить
Бозе пегуе — терять самооблада-
ние, оробеть
3 козе опе’з кеай / пппс! — терять
голову, сходить с ума
Бозе опе’з Иешрег — выходить
из себя, сердиться
козе 1опск хугЬк — терять связь с,
теиять контакт
-------- —
---------- НАУЕ )------------------
Науе 1'ш) — веселиться
Науе а с!а!е — идти на свидание
Науе а гея! — отдыхать
Науе сНГйсиИу — испытывать труд-
ности
Науе а Ьгеак — делать перерыв
Науе ап арропйшеп! — назначать
встречу
Науе а !а1к — говорить
Науе а впаек — перекусывать
Науе а Ъа'Ыт — принимать ванну
Науе ап пйегуГелу — назначать ин-
тервью
Науе а кахгеи! — подстричься
Науе а ^оос! 1ап^к — смеяться
от души
Науе кай епои§к — быть сы"ым
по горло
Науе !ке Нте — располагать вре-
менем
Науе а §иевв — угадывать
---------, КЕЕР }-------------------
Кеер са1ш — сохранять спокойствие
Кеер цше! — не шуметь
Кеер а ргогглве / опе’в луогс! —
сдержать обещание / слово
Кеер !ке сНей — придерживаться
диеты, соблюдать диету
Кеер соп!го1 — держать под конт-
ролем
Кеер ш !опск (\уШ1) — поддержи-
вать связь
Кеер ап еуе оп — присматривать
Кеер а весте! — держать в секрете
Кеер вИепсе — хранить молчание
Кеер тп плис! — помнить, иметь
в виду
Кеер гесогйв — вести учёт
Кеер а Лагу — вести дневник
Кеер ап арропйтеп! — приходить
в назначенное место в назначенное
время
Кеер !йе скаг^е — оставлять сдачу
Кеер йопзе — вести хозяйство
Р тли? к
кт! V
(Яге регпнззюп — давать разрешс
ние
СИуе а ууагппщ — предупреждать
(Цуе а с1авв / 1ес!пге — проводить
урок / лекцию
&1уе а Нея — поцеловать
Сйуе а Ий — подвозить
Спуе а геавоп Гог — приводить до-
воды
Спуе а!!еп!1оп — уделять внимание
СНуе !гоиЫе — причинять беспокой-
ство
СИуе а 81ар — давать пощёчину
СИуе а раг!у — устраивать вече-
ринку
СИуе а рау пзе — повышать зар-
плату
СИуе ап ехсиве — приводить
в оправдание
&1уе опе’в ге^агйз !о 8шЬ — пере-
давать кому-то привет
СИуе а (угагт) луекоте — оказы-
вать (сердечный) прием
СИуе сгаск — дать трещину
---------СЕТ ]---------------------
(ле! а вкоск — испытывать шок
(ле! регппввшп — получить разре-
шение
(ле! шлукеге — ничего не достичь
(ле! шагпей — быть женатым, вый-
ти замуж.
(ле! а )ок — получить работу
(ле! ап ц!еа о! — получить пред-
ставление о
(ле! а скапсе — получить возмож-
ность
(ле! !ке ппргезвюп о{ — получить
впечатление
(ле! Ьу кеаг! — выучить наизусть
(ле! а 1геас1 — захмелеть
-(Г
/ А; Науе уои у'о! регппязкп !о
§о !о !ке раг!у?
В: 11п!ог!ипа!е1у, по!.
А. Ты получил разрешение пой-
ти на вечеринку?
Б: К сожалению, нет.
------------- ТАКЕ )-------------------------
Таке а ЬеГ — держать пари
Таке а ЬгеаГк — перевести дух
Таке а пек / а скапсе — рисковать
Таке поНсе оГ — замечать
Таке 1игп8 — по очереди
Таке р1асе — проходить, иметь место быть
'Гаке рагГ хп — принимать участие в
Таке опе’з 1етрегаГиге — измерять темпера-
туру
Таке ой'епсе — обижаться
Таке саге оГ — заботиться
Таке а яеа! — занять место
Таке ап ехат — сдавать экзамен
Таке ап оррогШпку — использовать возмож-
ность
Таке а ркоГо / а рхсГпге — фотографировать
Таке а скит — принимать меры
РАУ
Рау аГГепИоп Го — обра-
щать внимание на
Рау а ЬШ / а йпе —
оплачивать счёт / штраф
Рау 11гЬеге81 — выплачи-
вать проценты
Рау зтЪ а ухвИ — нане-
сти визит
Рау етЬ а сотрНтепЬ —
сделать комплимент
Рау опе’е гезрес^в — за-
свидетельствовать своё по-
чтение
лексическое рдзнообРАзие
Английской речи
В английской речи, как и в русской,
используются вводные и вставные кон
струкции, различные идиомы и фра
зеологизмы. Употребление данных эле-
ментов делает высказывание живым,
привносит дополнительные оттенки
значений.
ПОСАоеИЦ# И ИХ АЙЛОГИ
★ Ап арр1е а (1ау кеерз Гке (ГосГог ам^ау. — Лук от семи недуг.
★ ДУкеп 1п Воте, <1о аз Гке Вотапз (1о. — Б чужой монастырь
со своим уставом не ходят.
★ Воп’т сгозз тке кгЫ^е ипГП уои согпе то гГ. — Пе говори
«гоп», пока не перепрыгнешь.
★ Тке саг 13 оиг оГ Гке Ьа&. — Всё тайное всегда становится
явным.
А11/ГМЙС&Й Мн @ 295
★ И’з Ьеггег 1о Ъе еаГе гкап зоггу. — Бережёного бог бережёт.
★ ВНП хуагегз тип йеер. — Б тихом омуте черти водятся.
★ СипозНу кШей Гке саг. — Любопытной Варваре на базаре нос
оторвали.
★ Уон зсгаГск ту Ъаск, ГП зсгагск уоигз. — Рука руку моет.
★ Хо шап 15 ап 1з1апй. — Один в поле не воин.
★ А Ыгй 1п гке капй 13 хуоггк гхчо 1п Гке Ьпзк. — Лучше
синица в руках, чем журавлв в небе.
★ А &ш1Гу сопзйепсе пеейз по ассизег. — Чует кошка, +
чьё мясо съела. 4-
★ А Паск оГ аП Ггайез 18 шазгег оГ попе. — За всё *
берётся, да не всё удаётся. 4
★ А 1еорагй саппог скап^е Из зрогз. — Горбатого могила 4
исправит.
★ А каг 18 пог ЬеИечей хукеп ке зреакз гке ггигй. — Раз
солгал — навек лгуном стал.
★ А реппу зачей 16 а реппу еагпеск — Копейка рублв бережёт.
★ А го1Ип§ згопе ^аГкегз по тозз. — По свету ходить — добра
не нажить.
★ Аз гке Гоо1 Нппкз, во гке ЪеП сИпкз. — Дуракам закон ке
писан.
★ В1гйз оГ а ГеаГкег Роек го^еГкег. — Рыбак рыбака видит
издалека.
★ Боп’г ]ий§е а Ьоок Ьу ГГз соуег. — Не суди о книге по её
обложке.
★ Ыке Гагкег, Ике зон. — Яблочко от яблоньки недалеко падает.
★ Опе йгор оГ ро18оп тГесгз гке хуко1е гпп оГ хчте. — Ложка
дёгтя в бочке меда.
★ Оиг оГ вщкГ, оиг о Г пИпй. — С глаз долой — пз сердца вон.
★ Коте хуазп’г ЬиПГ т а йау. — Москва не сразу строиласв.
★ ЯГНке хукПе гке шоп 18 ког. — Куй железо, пока горячо.
★ Тке еаг1у Ъ1гй сагскез гке хуоггп. — Кто рано встаёт, тому бог
подаёт.
★ Тке рев 18 тт^ЬНег гкап гке зууогй. — Перо могущественнее
меча.
★ Ткеге’е по зиск Ншщ аз а Ггее 1ипск. — Бесплатный сыр
только в мышеловке.
★ Уои сап’г таке ап оте!ег хчггкоиг Ьгеакт^ а Гехч — Лес
рубят — шепкн летят.
★ ДУе печет кпохч гке ча1ие оГ хчагег НИ Гке хуе11
13 йгу. — Что имеем — не храним, потеряв^
ши — плачем. [
★ ДУкеге Гкеге’з а хуП1, гкеге’з а хуау. — Было
бв! желание, а возможности найдётся всегда.
★ ЛУко кееря сотрапу
1еагп 1о коху!. — С
того и наберёшься.
★ Уон сап’1 геаск о!к
Старого пса к цепи не приучишь.
хуггк гке ууоИ, МП
кем поведёшься, от
ко^я пелу гпскя. —
ГМГоМ>№г Идиома
Глагольные идиомы — крылатые слова и выражения, которые
делают речь эмоциональной и яркой.
★ Неай оуег кее1з — сходить с ума по кому-то
•/ Мск 18 кеа к оуег кее1я ш 1оуе луп к Ыг. —
Пик сходит с ума по Лиз.
★ А йчепк т пеек 18 а йчепк ткеек — друг
познаётся в беде
•/ I гЫпк гка! а Гпепк 1п пеек ш а Гйепк
кшеек. — Я думаю, что друг познаётся в беде.
★ Маке гг!епкя — подружиться / завести дружбу
•/ Тгу 1о шаке Гг1епкя лугкк 1пт. — Попытайся
подружиться
с ним.
★ В1оуу втоке — напустить дыма / приукрашивать / умышленно
говорить неправду
•/ I гктк гка! Тот Ыелу ятоке гагкег гкап с1агИу. — Я думаю,
что Том напустил дыма, а не разъяснил.
★ Се! од! оГ каик — выйти из-под контроля (о ситуации)
Тке зИпаНоп 18 §еШп^ он! ох кэпк. — Ситуация вышла
из-под контроля.
★ Соя18 ап агт апк а 1е§ — что то дорогое / бесценное
•/ Тк18 тап созгз ап агт апк а 1е^. — Этот человек бесценен.
★ Вне оГГ тоге гкап опе сап скелу — переоценить свои силы
•/ Воте реор!е ггу го Ыге ой тоге гкап гкеу сап скеху. —
Некоторые люди переоценивают свои силы.
★ 1п гке тек — тратить больше, чем заработал
•/ О1р;а 18 1п гке тек. — Ольга тратит больше, чем зарабатывает.
^ГМИЙС^Й МЯ @ 797 ($)
------------- — &
★ Вг1Е§ коте Где Ьасоп — хорошо зарабатывать
•/ 8Ье Ьпп^з коте ГЬе Ьасоп. — Она хорошо зарабатывает.
★ Кеер зотеОппе Гог а гату йау — приберечь на чёрный день
/ МГе зЬои1й а1хгауз кеер зотеГЫп^ Гог а гату йау. —
Мы всегда должны хранить что нибудь на чёрный день.
★ Мопеу Го Ьигп — денег куры не клюют
•/ I йауе зоше шопеу Го Ьигп. Ьег’з §о зЬоррш^! — У меня
денег куры не клюют. Пошли по магазинам!
★ В1оху ахуау — восхищать / сразить наповал
/ Маг&о Ыеху ГЬет ахуау. — Марго сразила их наповал.
★ Гее1 ипйег ТЬе хуеаГйег — быть не в настроении
•/ Гт ГееИп$ ипйег гЬе хуеаГЬег Гойау. — Я не в настроении
сегодня.
★ 8Гогт т а Геасир — много шума из ничего
•/ Воп’Г таке вгогт т а Геасир. — Не делай много шума
из ничего.
★ Ггеак опГ — выйти из себя
✓ Воп’Г Ггеак оиГ. — Пе выходи из себя.
★ Гей ир — сыт но горло
•/ Гт Гей ир. — Я сыт но горло.
★ Со Ьапапаз — сходить с ума
/ Ьоок! клск 18 §от§ Ьапапаз! —
Пик сходит с ума!
Посмотрите!
идиомы о занятости
★ Кеер кеай аЬоуе хуаГег — держаться на плаву / сводить концы
с концами
•/ 1п Гасг I сап НагсПу кеер ту Ьеай аЬоуе хуаГег. — По факту
я с трудом свожу концы с концами.
★ 8по\уей ипйег — быть заваленным работой
•/ \Уе а1хуаув впохуей ипйег ЬеГоге ЬоИйаув. — Мы обычно
завалены работой перед каникулами.
★ 1^оГ ту сир оГ Геа — не то, что подходит
•/ Е1й1п§' а йогве 18 пог ту сир оГ геа. — Катание на лошади
не то, что подходит мне.
★ А ргесе оГ саке — очень легко
У ГГв а рГесе оГ саке Гог те. — Это очень легко для меня.
т ©
Ф ----_
Сказе гашоохуз — преследовать призрачные цели
•/ Топ зЬои1йп’1 сказе гатЬохуз аП уоиг 1йе. — Ты не должен
преследовать призрачные цели в своей жизни.
ВВОДНЫЕ конструкции
I а^гее (1ка1 / хуйй) — я согласен (что)
У I а^гее хуйЬ уои поху. — Я согласен с тобой сейчас.
1п Гас1 — на самом деле
✓ 1п Гас! I сапЧ а&гее хуйЬ уои. — Па самом деле я не могу
согласиться с вами.
I зиррозе зо — думаю, да
У А: Сап I Ье1р уои?
В: I зиррозе зо, Ъ1Й I сап йо
А: Я могу вам помочь?
Б: Думаю, да, но я могу это
Моз1 11ке1у — вероятнее всего
✓ Моз1 11ке1у, ЪЬе хуеа1йег хуШ
погода будет хорошей.
й Ъу шузей.
сделать сам.
Ье йпе. — Вероятнее всего,
Сег1а1п1у — безусловно
•/ Сег1ат1у, I кпоху Ыт. — Безусловно, я знаю его.
РгойаЫу — наверное
•/ РгоЬаЫу ГП Ье 1а1е. — Наверное, я опоздаю.
Тийеей — более того
/ Тпйеей, хуе’П тее1 адэгп готоггоху. — Более того, мы
встретимся снова завтра.
ЕхасНу зо — именно так
У ЕхасНу зо, Н1е ечеш 1з а! 3 р.гп.
Именно так, встреча
в 3 часа дня.
Вейк.йе1у — определённо
У Бейпйе!у й хуав 1Ъе без! йгезз.
Определённо, это было лучшее платье.
ВоиЬНезз — безусловно
У БоиЬг1езз, зйе йешйей 1о Ъиу й.
Безусловно, она решила это купить.
ТЪаГз ехасНу хука! I Пппк — всё именно
В, как я думаю
•/ А; ТЪаГз ехасг!у хуйаг I Нйпк.
В: 8о йо I.
А; Всё именно так. как я думаю.
В: Я тоже.
★ ТкаГз г1^кГ — всё правильно .
/ ТЬаГ’з п§ЬГ, ГЬе йерагГпге 18 т ап Ьопг. —
Всё правильно, вылет через час. 1 I
★ ТЬаГ’з Ггие — всё правильно
</ ТЬаГ’з Ггие, хче сап’Г Ье 1аГе. — Всё *
правилвно, мы не можем опоздать. "'
★ I соиШпЧ а^гее хуЬЬ уои тоге — не у |
могу с этим не согласиться
•/ I соиМп’Г а^гее хугеЬ уои тоге. АП тЬе Гасте аге хугоп$. —
Пе могу с этим не согласиться. Все факты ошибочны.
★ 1п ту У1е\у — на мой взгляд
•/ 1п ту утеху, ГЬе зкГгГ 18 Гоо зЬогт. — На мой взгляд, юбка
очень короткая.
★ 1п ту орпйоп — по моему мнению
•/ 1п ту орппоп, тЬе регГогтапсе хуаз атагт§.
мнению, представление было потрясающим.
★ То ту тЫ — на мой взгляд
•/ То ту пйпй, ГЬезе зЬоез аге ГЬе Ьезт. —
Па мой взгляд, эти туфли лучшие.
* Ая I зее Н — как мне кажется
•/ Аз I зее П, Ье 13 хугоп&. — Как мне кажется,
он неправ.
★ Ггот ту ротГ оГ уГеху — с моей точки зрения
•/ Ггот ту роГпГ оГ утеху, зЬе 18 ЬеапНГи!. —
С моей точки зрения, она красивая.
По моему
★ Аз Гаг аз Гт сопсетес! — насколько мне известно
V Аз Гаг аз Гт сопсегпей, зЬе 18 Ггот ГЬе 1Т8А.
мне известно, она из США.
РегзопаПу, I Нппк — лично я думаю (что)
РегзопаПу, I ГЫпк уои хуаз Г1§ЬГ. — Лично
я думаю, что ты был прав.
АсГиаПу — на самом деле
V АсгиаПу, I Гее1 а 1оГ Ьеггег. — Па самом деле
мне намного лучше.
1Г сап патсПу Ье зо — трудно предположитв
Vх И сап ЬагсПу Ье зо, Ьиг Ье соиМ Ьауе а1геайу
1еГс. — Трудно предположить, но он мог уже
уехать.
1п сопГгаяГ Го — в отличие
/ 1п сопГгазГ То Ыз пеГ^ЬЬог, Ье Иуез шойеяНу.
от своего соседа, он живёт скромно.
Пасколвко
В отличие
ЗУ) @
★ I нее хука! уои теап. Ьи1 — я вас понял, но
•/ I аее хука! уои теап, Мск, Ьи1 (Ггеу’з г!§кг. — Я понимаю,
о чём ты, Ник, но Грей права.
★ I сап §о а1оп§ ххч1к 1ка1 — я готов согласиться
У I сап й’о а1оп^ хуНк гкаг, Ъи1 Гуе акгеайу тапе ир ту
ттй. — Я готов согласиться с этим, но я уже принял
решение.
★ То Ье^ш хуИЬ — для начала
/ То Ъе^1п шк, хуе йоп’г кауе епоп&к топеу. — Для начала
у нас недостаточно денег.
★ Игз! апй Гоге слоя! — прежде всего
•/ Ига! апй Гогегпоз!, I шпаг аро!о^1ге. — / гр
Прежде всего я должен извиниться. \ / ,
★ ДУка! 18 тоге — более того
•/ ДУка! 18 тоге, I коре го апгрпае уои. — \ П /Кд
Более того, я надеюсь тебя приятно удивить.
★ ВезШеа — к тому же
/ ВеаЫеа, гкеге’з погк!п§ е1ае I сои1й йо. — К тому
же я больше ничего не мог сделать.
★ Оп П1е о111ег капй — с другой стороны
•/ Оп 1ке огкег капй, хуку пог? — С другой стороны, почему
бы и нет?
★ ЛПег аП — в конце концов
АГгег аП, хуаг 1з хуаг. — В конце концов, война есть война.
★ Ву 1ке хуау — кстати
Ву гке хуау, ту пате 1а 8геуеп. — Кстати, меня зовут
Стивен.
★ Ногу 18 1г ^о1п^? — Как идут дела?
★ 8ее уои аооп! — Вскоре увидимся!
★ Соой 1пск! — Удачи!
★ Таке саге! — Береги себя!
★ Науе а шее йау! — Хорошего дня!
★ 8епй ту 1оуе го... — Передавай
большой
привет...
★ Гт ао зоггу! / I Ье§ уоиг рагйоп! — Мне
очень жаль! / Прошу прошения!
★ Гт яоггу, I сап’г. — Простите, не могу.
★ Поп’г тепНоп 1г! — Пе стоит благодарности!
★ Мау I йе1р уои? — Могу ли я вам помочь?
★ Ко ргоЫеш. / Тйаг’в ок! / Поп’1 гуоггу аЬоиГ Н! —
Всё в порядке! / Не волнуйтесь об этом!
★ 1г йоевп’г таггег. — Это не имеет значения.
★ Мау I авк уоп а риевгйт? — Можно задать вам вопрос?
★ М’йаг’я гйе таггег? / М’йаг’я ^от^ оп? / УЛгаг’в йарретп^? /
МПгаГ’в йаррепей? — В чём дело? / Что происходит? / Что
случилось?
★ \Уйа1 йо уоп шеап? — Что вы имеете в виду?
★ Гт зоггу. I йьйп’г сагсй уоп. — Простите, я не расслышал.
★ (тоой Гог уоп! — Молодец! / Рад за тебя! / Тем лучше для
вас!
★ Уои’ге гчекоте. / Мог аг аП. — Пожалуйста. / Не за что.
★ Гт воггу. / Зоггу. / Ехсиве те. — Извините (если действие
уже совершено). / Извините (если действие будет совершено).
★ Эоп’г гчоггу аЪоиг 1г. — Пе стоит беспокоитвся.
★ Ногу йо уои вау... 1п Еп^йвй? — Как по английски будет...?
★ Сои1й уои ге11 те йогу го &ег го гйе...? — Вы не подскажете,
как добратвся до...?
★ По вггащйг айеай. / Тигп гщйг. / Тигп 1еГг. — Идите прямо. /
Поверните направо. / Поверните налево.
★ Сап уои йе1р те? / Сап I йе1р уои? / Ногу сап I йе1р
уои? — Можете ли вв: мне номочв? / Могу ли я вам помочв? /
Чем я могу вам помочь?
★ Ьоок оиг! / ЛУагсй оиг! — Осторожно!
★ I гуапг го ггу гйе 1оса1 Гоой. — Я хочу попробовать местные
блюда.
★ ЛУйаг гуои!й уои Ике...? — Что бы вы хотели...?
★ Кеер гйе сйап^е. — Оставьте сдачу себе.
★ Р1еаве, йе1р уопгвеИ. — Угощайтесь.
★ Гт зоггу, Гт 1аге. — Извините, я опоздал.
★ Мау I соте 1п? — Могу ли я зайти?
★ Еог^рче те, р1еаве, I теапг гуе11. — Прости меня,
пожалуйста, я хотел как лучше.
★ Ьег’я %о — Давайте пойдём...
★ Ьоп^ Нше по вее. — Давно не виделисв.
★ Кеер 1п гоисй! — Будв на связи! Пе теряйся!
★ Ву гйе гуау. — Между прочим.
★ Зо 1оп&‘! — Пока!
А
Агуу-Ьагуу — нелепый спор или стычка
•/ МЫу (1о уои аЫауз уег Ыго ап агуу-Ьагуу?
ты всегда участвуешь в нелепом споре?
Ватту — чудаковатый
•/ Пе’з га1йег Ьаггпу. — Он довольно чудаковатый.
Почему
ВоПоска — чушь / ерунда
V И’з щзг ЪоПоскз. — Это просто чушь.
Вопкегз — сумасшедший
V Поп’1 Ье Ьопкегз.
Пе сходи с ума.
Вгазз Моикеу — жуткий холод
•/ И’з аЫауз Ьгазз топкеу Ы мчЫег
1п Низ соипггу. — Зимой в этой стране
всегда жуткий холод.
Вийуе ир — просьба подвинуться
V ВиДуе ир, р1еазе! — Подвиньтесь,
пожалуйста.
СЫН оЫ — расслабляться / отдыхать
•/ СЫН оиг, р!еазе. — Расслабьтесь,
пожалуйста.
СЫрру — место, где продают
✓ ПопЧ еа1 ш а сЫрру. —
«йзй апс! сЫрз».
СЫШ'еД — быть чем-то очень
• / ПопезПу, Гт зо сйиНеД. —
Соск-ир — провал
• / Н1з регЫгтапсе гЫз ^еек
представление на этой неделе
«йек апй сЫрз»
Пе ешь в месте, где продают
довольным
Честно, я так доволен.
хуаз а геа! соск-ир. — Его
было действительно провальным.
★ Сирра — чашка чая
/ I ]из1 леей а сирра похч! — Мне просто нужна чашка чая
сейчас!
★ 1)еаг — дорого (о стоимости)
ТЫз соаг 18 гоо Деаг. — Это пальто
слишком дорогое.
★ ИооГег — штуковина / штука
•/ МЫаг’з а йооГег уоп’уе уо1? — Что
за штуковина у тебя?
★ Г1еек — хорошо
•/ ТЫз се1еЪггХу
выглядит.
выглядящий
13 оп йеек.
Эта знаменитость хорошо
д^тйс^й Мт @ заз О)
----------- — @
СоЬяшаскей — быть в шоке
•/ Вйе’я ^ия1 ^ойятаскей оГ Ыя йейауюг.
от его поведения.
Она просто в шоке
Но1яйо1 — успешный человек
•/ Мск 1я га1йег а йо1яйо1.
Ник довольно успешный
человек.
Нипку-йогу — всё
V Тон яйоиМпН
в порядке
луоггу, еуегуНйп^
1я 1шпку Ногу.
Ты не должен волноваться, всё в порядке.
Зое В18 — ничем не примечательный человек
/ Зое В1о^я сап’1 Но 11пя ]оЪ. — Ничем
не примечательный человек не может делать
эту работу.
Клр — короткий сон
/ Тгу 1о йауе а Ыр Ы 1йе Ьня. — Постарайся
ненадолго заснуть в автобусе.
Ма1е — приятель
/ У/е’ге главен лупй Мск. — Мы приятели
с Ником.
Волу — ссора
• / ЛЧйа1 а голу I йеагй уея1егаау! — Что за ссору
я слышал вчера!
Ьсгшпту — что-то очень вкусное
Пег сакея аге ясгитшу ая
вкусные, как правило.
8кш1 — быть на мели
•/ О^э 18 як1Ы 1Ыя пюптй. —
а гн1е. — Её торты очень
Ольга на мели в этом месяце.
8к1уе (о!Т) — отлынивать.
/ ВопЧ тгу го як1уе ой" хЫя ]оЪ.
от этой работы.
Пе пытайся отлынивать
8осГя 1алу — закон подлости
И’я шя1 яосГя 1эуу!
Это просто закон подлости!
8р1аяЬ оЫ — потратить много денег
/ Вйе яр1аяйес1 он! оп 1Ыя ЪеаиШи! соа1. — Она
потратила много денег на это красивое пальто.
Млекей — что то потрясающее
•/ ЛМскей! Му Мял саше ине!
Мои желания исполнились!
Потрясающе!
ЛУш<1 ир — подшутить над кем-то
•/ Тйеу аге МпёЙп^ уои ир полу.
тобой сейчас.
Они подшучивают над
Акронимы — сокращения, которые образуются начальными зву-
ками. Их можно произнести слитно, в отличие от других видов
аббревиатур, которые произносятся по буквам.
★ С — вее — видеть
★ К — аге — быть +
★ II — уои — ты 4- +
★ В — Ъиу — пока
★ 2 — гхуо / Го / Гоо — два / в / на /
слишком
★ 4 — Гонг / Гог / 411 — для тебя
★ 8 — аГе — есть / принимать пишу
★ В4 — ЪеГоге — до / перед
★ 4ЕУЕК — Гогечег — навсегда
★ А8АР — ав воои ав роввГЫе — чем ско-
рее, тем лучше
★ ЮИ — I отое уои — я тебе обязан
★ ТНХ — гйапкв — спасибо
★ РЬ8 / РЬХ — р1еаве — пожалуйста
★ ЬОЬ — Ьаи^к оиг 1оий! — Громко хохочу!
★ 0М6 — 011 ту $ос1! / Ой ту ^оойпевв! / Ой ту ^овй! —
Господи!
★ ВКВ — Ъе г1§йГ Ъаск — отлучился ненадолго / скоро буду
на месте
★ В25У — Ъаск го дуогк — вернулся к работе
★ ?4П — циевПоп Гог уои — у меня
есть к тебе вопрос
★ 1МН0 — 111 ту ЪитЫе орнпоп — по моему
скромному мнению (используется, когда человек
хочет выразить своё мнение)
★ ЮК — I йоп’Г квоте — я не знаю
★ ТТУЬ — га1к го уои 1агег — поговорим позже
★ ЬУ — 1оче уои — люблю тебя
★ Х0Х0 — йи&в апй к1ввев — обнимаю и целую
★ КИГ2Т — Аге уои Ггее го Га1к? — Можешь го-
ворить?
★ хоов — пете регзоп — новичок
★ ААМ — аП аЪоиг те — всё обо мне
★ АТМ — аг Гйе тошепг — на данный момент
★ (тТ6 — $ог го — пора идти
★ ЮГ! — I $ще ир — я отказываюсь
★ В4Х — Вуе Гог поте! — Пока!
ТАБЛИЦА НЕПРАВИЛЬНЫХ
ГЛАГОЛОВ
УегЬ (перевод) Раз! 81шр1е Раз! Раг!1С1р1е
аЫДе (выносить, терпеть) аЬос!е аЬойе
апке (возникать, происходить) агозе агхзеп
акаке (будить, проснуться) ачуоке атеокеп
Ье (быть) л^аз, дуеге Ьееп
Ьеаг (нести, выносить) Ьоге Ьогпе
Ьеа! (бить) Ьеа! Ьеа!еп
Ьесоте (становиться) Ьесате Ьесоте
Ье§1п (начинать) Ье§ап Ье§ап
ЬеЬоМ (созерцать, увидеть) ЬеЬеЫ ЬеЬеШ
Ъепс! (сгибать) Ьеп! Ьеп!
Ьегеауе (лишать, отнимать) Ьегей, Ьегеауес! Ьегей, Ьегеауеб
ЬеяеесЬ (просить, умолять) Ьекои§'11Г, Ьевееске<1 Ьезои^Ь!, ЬезеесЬес!
Ьезе! (окружать) Ьезе! Ьезе!
Ье! (поспорить) Ье! Ье!
Ыб (предложить, приказать) Ыс1, Ъас1е Ы<к1еп
Ыпс1 (связывать) Ьоиш! Ьоипс!
Ы!е (кусать, клевать) Ы! Ы!!еп
Ыее(1 (кровоточить) Ыес1 Ыей
Ыо\у (дуть) Шете Ыомт
Ьгеак (ломать) Ьгоке Ьгокеп
Ьгеей (разводить, размножать) Ьге<1 Ьгеб
Ьгхпц (приносить) Ьгоп^Ь! Ьго11§Ъ!
ЬгстЬеа! (запугивать, страшать) ЬгочуЬеа! Ьготл'Оеа!еп, ЬготеОеа!
Ьи11<1 (строить) Ьи11! ЬпП!
Ьпгп (гореть) Ьпгп! Ьагп!
Ьигз! (разразиться) Ьигз! Ьигз!
Ьиз! (обанкротиться, разориться) Ьиз!ес1, Ьиз! Ьиз!ес1, Ьиз!
Ьиу (покупать) Ьои^к! Ьои§Ь!
саз! (бросать, выкинуть) саз! саз!
са!сЬ (ловить, хватать, успеть) саи^Ь! саи§Ь!
сИооее (выбирать) сЬозе сЬозеп
с1еауе (раскалывать, разрезать) с!е!! с1ей
с!п',§' (цепляться, держаться) сПтц с1ип§
с!о!Ье (одевать) с!о!Ьес1, с!а<1 с!о!Ьес1, с!ас!
соте (приходить) сате соте
соз! (стоить) соз! соз!
@ зде @ приложение
УегЬ (перевод) РаЫ 81тр1е РавГ РагНс1р1е
сгеер (ползать) стер! стер!
сиГ (резать) сЫ сЫ
йеа! (иметь дело) йеаИ йеаИ
Й1§ (копать) йи§ йп§
йхзргоуе (опровергать) йхвргоуей Ывргоуей, Ывргоуеп
Й1уе (нырять, погружаться) йоуе, й!уей Шуей
йо (делать) Й1Й йопе
йгауу (рисовать, тащить) йгете йгаууп
йгеаш (мечтать, дремать) йгеатГ йгеатГ
йппк (пить) йгапк йгппк
йпуе (водить) йгоуе йпуеп
ЙутеП (проживать, обитать) туей, а\уе11ей йууеИ, йууеПей
еаГ (есть) аГе еаГеп
Га11 (падать) Ге11 ГаПеп
Геей (кормить) Гей Гей
Гее1 (чувствовать) Ге1Г ГеИ
йцйГ (бороться) ГопчйГ Го:1§'йГ
йпй (находить) Гоппй Гоипй
ЙГ (подходить по размеру) ЙГ ЙГ
йее (убегать, исчезать) йей йей
ййщ (бросать, кидать) Йип§ йпп§
йу (летать) йелу ЙОУУП
ГогЫй (запрещать) ГогЬайе ГогЫййеп
Гог§'о / Гогещ> (отказываться / воз- держиваться) ГогеууеЫ Гегемоне
ГогесаяГ (прогнозировать) ГогесавГ ГогесавГ
Гогезее (предвидеть, предугадывать) Гогевауу Гогевееп
ГогеГеП (предсказывать, предвещать) ГогеГо1й ГогеГоШ
Гог§Ы (забывать) Гог^оГ Гог^ойеп
Гог§1уе (прощать) Гог§ауе Гог§1уеп
Гогваке (оставлять, покидать) Гогвоок Гогвакеп
Ггееге (замерзать) Ггоге Ггохеп
§еГ (получать) §оГ
§йй (золотить) &11Г
§1уе (давать) ^ауе &гуеп
(идти) ууепГ ^опе
§гшй (молоть, перемалывать) утопий ^гоипй
§го\у (расти) ^ГО^УП
йап§ (вешать) йип§ йипй
йауе (иметь) йай йай
йеаг (слышать) йеагй йеагй
й!йе (прятать) Ый Ы ййеп
йеауе (тянуть, тужиться) йеауей, йоуе йеауей, йоуе
УегЪ (перевод) Раз! 81тр1е Ран! Раг11с1р1е
кете (рубить, срубать) кетеей кетеп / кетеей
кН, (попадать в цель) кН кН
Ыйе (скрывать, прятать) Ый ктййеп
И.о1с1 (держать) ке1й ке1й
киг1 (ушибить) к иг! киг!
И11ау (вкладывать, инкрустировать) 1п1а!й 1п1а1й
три! (ввести, вводить) три!; три);
пИегтееатее (вплетать) пйегтеоуе т!егтеоуеп
кеер (содержать) кер! кер!
кпее! (стоять на коленях) кпеН кпе1!
кпН (вязать, штопать) кт! кпН
кпоте (знать) кпете кпотеп
1ау (класть) 1аи1 1а1й
1еай (вести) 1ей 1ей
1еап (наклоняться) 1еап! 1еап(;
1еар (прыгать, скакать) 1еар! 1еар1
1еагп (учить) 1еагп! 1еагп(;
1еатее (оставлять) 1ей 1ей
1епс1 (закипать) 1еп! 1еп1
1е! (позволять) 1е! 1е(;
Не (лежать) 1ау 1ат
Н§Н1 (освещать) ш 114
1озе (терять) 1оз! 1081
шаке (производить) тайе тайе
шеап (значить) теап! теап!
шее! (встречать) те! те!
ппз1аке (ошибаться) 1шз!оок ттв^акеп
шоте (косить, стричь) тотеей шолуп
оуегсоте (преодолеть, побороть) оуегсате оуегсоте
рау (платить) ратй ратй
р1еай (умолять, просить) р1еайей, р1ей р1еайей, р1ей
ргоуе (доказывать) ргоуей ргоуеп
риг (положить) ри! ри!
дик (выходить) сцп! цик
геа<1 (читать) геай геай
ге!ау (передавать, транслировать) ге!ауеа ге1ауей
пй (избавлять, освобождать) Г1Й Г1Й
пйе (ездить верхом) гойе пййеп
г1п^ (звенеть) гап^ гищг
пзе (подниматься) гозе гхзеп
тип (бежать) гап гип
вате (пилить, распилить) затеей затеей, затеи
® з№ @
УегЬ (перевод) Рав! $1тр1е Рав! Раг!!с!р!е
вау (говорить) ваге! ван!
вее (видеть) заху 8ееп
веек (искать) зоп&к! восщ'к!
ве11 (продавать) 8о1Й во!й
вепс! (посылать) зеп! веп!
ее! (ставить) ее! ве!
зеуу (шить) веууес! зечуп
зкаке (встряхивать) вкоок вкакен
зкауе (брить, бриться) зкауей вкауес! / вкауеп
вкеаг (стричь, срезать) вкеагес! вкеагес!, вкогн
вкес! (проливать, терять) вкес! вкес!
вк!пе (светить, сиять) зкопе вкопе
вк!( (гадить) вкИ вк!!
вкое (обувать, подковывать) вкос! вкос!
зкоо! (стрелять, фотографировать) зко! вкс!
зкоуу (показывать) зкоууей вкоууп
зкггпк (уменьшать) вкгапк вкгипк
зкн! (закрывать) зки! вки!
кпщ (петь) зап^ зип^
зшк (тонуть) ванк, вник випк
811 (сидеть) за! ва!
81ау (убивать, умерщвлять) в1еуу в1ат
в!еер (спать) в1ер! з!ер!
зкйе (скользить) вИй зИс!
в!1п§' (повесить) В1Ш1§ з!ип^
в11пк (ускользать) вНпкей, в1инк зкпкей / 81ипк
зк! (разрезать, перерезать) вИ! 811!
втек (пахнуть, чувствовать) вше1! 8те1!
втИе (поражать, бить) вшо!е 8т!!!еп
воду (сеять) воууей 8ОАУП
вреак (говорить) вроке зрокеп
вреес! (спешить, мчаться) врес! зрей
вреП (произносить по буквам) вреП зре1!
врепс! (тратить) вреп! зреп!
врШ (проливать) врП! врП!
вр!п (крутить, вертеть) зрип ерип
вр!1 (плевать) вр!!, зра! зр!! / зра!
врИ! (разделять, разбивать) врИ! врИ!
врой (портить) врой! зроП!
вргеас! (расстилать) вргеас! зргеай
врг1п§ (прыгать) зргап^ 8ргип&
в!апй (стоять) 3!ООЙ в!оой
УегЬ (перевод) Раз! 81ш р)е Раз! Раг!1с1р1е
з!еа1 (красть) з!о1е з!о1ен
зНск (колоть) зЧпск з!иск
зНп® (жалить) з1нп§ з!ипй’
зНлк (вонять, пахнуть) зЧапк з!ипк
з!гечу (посыпать) з!гечуе<1 з!гечуп
з!пс1е (шагать) з1гос1е 8!г1а<1еп
8)г1ке (бить, бастовать) зЧгиск в!гиск / з'ЬНскен
з!пп& (нанизывать, вешать) з!гпп§ з!гип§
з1пуе (стараться, пытаться) з1гоуе, в'Ьтлуеб з!гоуе / 8!11уес1
зчуеаг (клясться, присягать) здуоге ЗДУОГП
зчуеа! (потеть) зчуеаЬ, 8чуеа!ес1 ьчуеа! / зчуеаЬеб
зу/еер (выметать) зчуер! ьчуер!
зчуеП (разбухать) зчуеПес! ечуоПеп
зчч1т (плавать) здуат здуит
зчу1п§ (качать) здуип^ здуип^
Чаке (брать, взять) !оок 1акеп
Чеаск (учить) !аи§’11! 1аи§111;
!еаг (рвать) !оге 1огп
!е11 (рассказывать) 4о1<1 1о1й
!Ыпк (думать)
!кгочу (бросать) 11тгечу И1Г0ЛУН
!Ьги8! (засовывать, воткнуть) Чкгиз! !}1гиз!
!геа<1 (топтать, давить) Чтоб 1госМеп
ипбег^о (испытывать, переносить) ипбегччепЧ ипс1ег§опе
ипйегз1апс1 (понимать) ипбегзЬооб ипбегзкоос!
ипйегЧаке (предпринимать, совершать) Ш1с1ег1оок ипйеНакеп
шик) (уничтожать, отменять) ипсИ<1 ипбопе
ирзе! (расстраивать, огорчать) ирзе! ирзе!
чуаке (просыпаться) уоке чуокеп
чуеаг (носить) дуоге ДУОГП
чуеауе (ткать, плести) хуоуе, ууеауес! ууоуе / чуеауес!
чуей (жениться) чуе<1, утес!с1ес1 чуеб / ууес!с1ес1
чуеер (плакать) ууер); чуер!
чуеЧ (мочить) уте); чуе!
чу!п (выигрывать) ДУОП ДУОП
чу1пс1 (извиваться) чч’оипс! чуоипс)
чугЙн1гачу (снимать, удалять) чукМгечу \у Ш1 <1га чуп
чу1!Ыю1с1 (удерживать, скрывать) чуШ1ке1<1 чуИЫчеМ
уу!Ы1з1апс1 (выдерживать, сопротивля- ться) чу111181оэс1 чуШ1з1оо<1
чуг1п§ (выжимать, скручивать) дугип^ дугип^
чугИе (писать) чуго1е чугШеп
® 31.0 @
написание
ПИСЬМА
огэ
ЭЛЕКТРОННОГО
е ФОРМАТЕ
Электронное письмо содержит три части,
каждая из которых оформляется отдель-
ным абзацем: вступление, основная часть
и заключительная.
В формате ОГЭ написание электронного письма другу является
единственным письменным заданием, требующим развёрнутого от-
вета. За его выполнение можно получить максимально 10 баллов.
В формате ЕГЭ написание электронного письма другу — одно из
двух письменных заданий с развёрнутым ответом, и за его вы-
полнение максимально можно получить б баллов.
Количество слов для ОГЭ должно составлять 100—120, допу
стимо +10 %, то есть не меньше 90 и не больше 132. Если
в письме будет меньше 90 слов, то за задание вы получите
0 баллов, если больше 132, то отсчитывается 120 слов и за
считываются только они, значит, будет потеря баллов, хотя
и не такая критичная, как в первом случае.
В формате ЕГЭ количество слов электронного письма должно
быть 100—140, то есть не менее 90 и не более 154.
Перед вступлением в электронном письме, как
электронные адреса отправителя и получателя, а
правило, идут
также указыва-
ется предмет письма.
/ Егош: Апйгеуу@та11.пк
То: Ви881ап_Гг1епс1@о#е.ги
8пЪ]ес1: Ьеагппщ Гоге^п 1ап$иа§е8
Вступление начинается с приветственного обращения, его следует
писать в начале строки, без отступа. Первое слово, а также все
имена собственные должны начинаться с заглавной буквы. После
приветствия обязательно должна стоять запятая. Обращения мо-
гут выглядеть следующим образом.
• / Пеаг Мг. СоПшв, ...
• / Ш, Эойп, ...
ПИСЬМА р ФОРМАТЕ з11
--------------- - - ~ У
Вступление должно состоять из двух-трёх предложений. Кроме
приветствия, в него можно включить благодарность, выражение
положительных эмоций, можно поинтересоваться делами собесед
ника или его семьи.
✓ Поху аге уоп (1о1п^? — Как у тебя дела?
I Норе уои аге йпе. — Надеюсь, у тебя всё хорошо.
Часть
Основная часть обязательно должна включать следующие эле-
менты.
★ Ответы на поставленные вопросы. Для этого можно использо-
вать приведённые ниже фразы.
•/ 1п уоиг 1етгег уои авкей... — В своём письме ты спрашивал...
/ Пгв! оГ аП I 811он1о гпетлоп / вау Птах... — В первую
очередь я должен
отметить / сказать, что...
★ Сушестьенную роль
Именно они соединяют
играют вводные слова и выражения.
•/ Ав Гог те
что
высказывания в
касается меня.
логическую цепочку.
• / Ву Нге хуау — 1
• / Кеуегх11е1ева — 1
• / 1п охйег хуогсЬ -
• / Ггапк1у 8реакп1${
кстати.
тем не менее.
другими словами.
по правде говоря.
★ Закончить основную часть
интересующими вопросами (если
мате ЕГЗ), при этом добавив
или приветствия членам семьи.
V ^йах
шисй
со1оиг 18 уоиг иеху
18
Важно помнить о том,
что предложения должны
быть развёрнутыми.
ашагхрйопе? Поху
Сколько
следует тремя
речь идёт о фор
тёплые пожелания
ГипсНопа?
он стоит?
11? Воеа Н кауе апу асИШопа!
— Какого цвета твой новый телефон?
Есть ли у него дополнительные функции?
Vх I 1юре 1о 1геаг Ггот уои вооп. — Жду новостей.
✓ I сап’х хуап
1о аее уои.
Не могу дождаться встречи
с тобой.
•/ Р1еаае груе ту ге^агйв 1о уоиг рагеп1а. —
Передавай привет своим родителям.
В формате ОГЭ это задание отличается только
тем, что не нужно задавать вопросы отправи-
телю.
зАРЛ^УПЛ^А» 9/^
Заключительная часть включает прощание. С заглавной буквы
следует писать только первое слово. В конце ставится запятая.
Как заканчивать письмо, зависит от того, насколько хорошо или
близко отправитель знаком с адресатом.
✓ Ьоуе уои, ...
У 81псеге1у, уоигя...
Под концовкой следует расположить подпись, точка
после неё не ставится.
✓ Тош
^ШАБЛОН ЭЛЕКТРОННОГО ПИСЬМА В ФОРМАТЕ ОГЭ / ЕГЭ
Неаг / ИеПо / Ы...
Нолу аге уои? Гт а1луауе у1я<1 Го Иеаг Нот уои.
1п уоиг 1еНег уои азкей те аооиГ... . АУеП, ... (отвечаем на ВСЕ во
пр осы).
Ву Н1е луау, Ге11 те тоге аЬоиГ... (3 вопроса — для ЕГЭ).
АсЬиаПу, Гй ЪеМег полу аз 1 кауе Го зГийу Гог ту ехатз.
Таке саге апй зГау 1п ГоисЫ
Ьоче,
1§ог
ПрИ№РР ЗАДАНИЙ По НАПИСАНИЮ
ЭМфроНН9!® ПИСЬМА Р фоРМАТ? / ЕГ?
Уои Паче гесеьуей ап етаП теяза^е Ггот уоиг Еп^ИнЕ яреакт^
реп-Пйепа Валче!.
Ггот: РаУ1й@та11.ик
То: Киз81ап_йпеп(1@сот.г11
8иЬ]есГ: Ьеагтп^ Гоге1§п 1апдиа§ев
.../ десгдед 1о 1еагп Зрапгзк. Гт $о1п§ 1о 8ра1п пех1 топИг! Апд
Гт аЪзо1и1е1у карру аЬои1 И!
..УУка? до уои /1пд тоз1 д.1Н1си11 1п 1еагп1пр Еп^Изк? \Ука1 до уои
до 1о гтргоое уоиг Еп§Изк оиМде ГЛе с1аззгоот? ^Укад’з Нге Ьез1 юау Го 1еагп
а /огег^п 1ап§иа§е?..
МРИСАНЖ Э^рТро^Го ГИС^МА В рбрМАП '-г? ' ег? @ з1з
------------ —
ДУгИе а тезза^е го Вауй! апй апзхуег Ыз 3 цпезПопз.
Диггсе 100—120 хуогйз.
Пример письма в формате ОГЭ (106 слов)
Па, Вахйй!
Поху аге уоп? Гт а1хуауз ^1ап Го кеаг Ггот уои.
1п уоиг 1еггег уои азкей те аЪоиг 1еагтп^ ГогеГ^п 1ап#иа#ез.
ЛУе11, I гЫпк гкаг гке тозг й1Гйси1г г1пп§ т 1еагтп§ Еп^Пзк
13 ^гаттаг. Ткеге аге зо тапу гепзез! I изиаПу хуагск Гътз апй
геай 1п Еп^Изк Го ппргоуе ту кпоху1ей§е оиГзГйе Гке с1аззгоот.
Егапк1у заут^, гке Ьезг хуау го 1еагп Гогег^п 1ап§иа^е 1з го $о
го гке соипггу хукеге гЫз 1ап#иа§е 13 пагГуе. 1г сап Ъе геа11у
уегу Ъе1рГи1, I гктк.
АсгиаПу, Гй Ъеггег %о поху аз I кауе го згийу Гог ту ехатз.
Таке
Везг
1^ог
саге апй згау 1п
ХУ1зкез,
гоиск!
кауе гесетуей ап егпаП
Ггот
ЗАДАНИЕ ЕГЭ
Уои
Еп^Изк-зреакт^ реп-Гпепй Магу.
Ггот: Магу@та11.ик
То: Ки881ап_Гг1епй@сот.ги
8иЬ)есГ: ГпГегпеГ
...Му рагеп1& раое те а 1аЫе1 /ог ту ЫгНгйау. УУкай йо уои изиаПу изе 1Не
1п1егпе1 /ог? \Ука1 йо уои йоитйоай [гот Нге 1п1егпе1? 1з И ипйе-зргеай ш11к
Низзгап &епа@егз 7о капе 1ке1г оит Ыо§'з ог шеЬзПез, тку ог тку по1?
Уез1егйау I теш тИк ту /атПу оп а р1сп1с Ю Тке соип1гуз1йе...
ЛУггГе ап етаП Го Магу.
1п уоиг тезза^е:
- апзхуег кег ^иезг^опз;
- азк 3 1]иез11оп аооиг гке ГатПу рктс.
ДУгПе 100—140 хуогйз.
Пример письма в формате ЕГЭ (124 слова)
Неко, Магу!
Ноху аге уои? Гт а1хуауз ^1ай Го кеаг Ггот уоп.
1п уоиг 1еггег уои азкей те аЪоиг гке ГпгегпеГ. ДУе11,
I изиаПу изе гке ГпгегпеГ Гог зеагскГп^ гке 1пГогта(поп Гог зскоо!,
Гог ИяГетп^ Го тпяхс апй Гог соттипхсаНоп оГ соигяе. Ая Гог
те, I йо^пкэай тияю, П1тя апй рюГигея. Тойау а ^геаГ питЪег
оГ ВияяГап Хеепа^егя кауе Гкехг охуп Ыо^я апй хуекяйея. I Гктк
Н Ъесате яо рори!аг Ъесаияе тапу Геепа^егя гойау аге т гке
ГпГегпеГ.
Ву Гке хуау, Ге11 те тоге аооиГ уоиг рГстс! \УлаГ хуая Гке
хуеаГкег кке? АД'каГ Й1Й уоп кауе Го еаГ? АУко хуая Гкеге хуйк
уои?
АсхиаПу, Гй кеГГег #о поху ая I кауе Го яГийу Гог ту ехатя.
Таке саге апй яГау 1п Гопск!
Ьоуе,
Йапе
-4^, -ю-- -- .-Г--"....—
НАПИСАНИЕ ЭССЕ
е ФОРМАТЕ ЕГЭ
Написание эссе в формате ЕГЭ счи-
тается самым сложным, а потому са-
мым высоко оцениваемым заданием —
14 баллов. Для того чтобы написать
эссе хорошо, необходимо чётко знать
критерии оценивания этого задания
и много тренироваться.
Количество слов в эссе должно составлять 200—250, допусти-
мо ±10 %, то есть не менее 190 и не более 275. Если слов
будет меньше 190, то за задание вы получите 0 баллов, если
же количество слов превысит 275, то при оценивании убира-
ются все слова после 250 и происходит проверка оставшихся
слов, значит, вы теряете драгоценные баллы.
Важно: язык эссе должен быть нейтральным, то есть запреще-
но использовать сокращённые формы и разговорную лексику.
мРуЯУРа эссе
1. Вступление. Здесь вы обозначаете проблему, которая ста-
ла предметом исследования. Проблема может быть шире, чем
представленная в задании. Например, задание звучит следу-
ющим образом: “ЛУкаГ аге Гке тояГ рорн1аг коокя Гог Геепа^егя
т 2еГ1апй?”. Вы же можете обозначить следующую проблему:
ка в егэ © чг
--------------------------
“II 18 соттоп кпотИей^е гкаг гойау геепа^егя аге пог Гоипй оГ
геасНп^”. Как видим, проблема более широкая, но вполне логич-
но, что она привела к необходимости исследования.
2. Констатация фактов. За вступлением следует второй абзац,
где вы просто сравниваете два любых показателя. Советуем вы-
бирать не самый большой (второй) и самый маленький показа
тели. Крайние показатели лучше использовать в третьем абзаце,
чтобы разница между ними была более сушественная и легче
бвтло объяснить, почему так происходит. Здесь вы просто конста-
тируете факты, которые были взятвт из таблиц или диаграмм.
3. Ваше мнение. В третьем абзаце вы уже не просто констатиру-
ете факты из результатов исследования, а объясняете, почему, по
вашему мнению, получились именно такие цифры.
4. Определение проблемы, варианты её решения. В четвёртом
абзаце необходимо сформулировать проблему, которая может воз-
никнуть при определённых обстоятельствах. Здесь стоит исполь
зовагь текст самого задания — п. 4. Там чётко сформулирована
проблема. Также необходимо представить вариант её решения.
5. Заключение. Смотрите также текст задания — п. 5. Вни
мательно прочтите его и сделайте заключение в том клю
че, в котором требуется в КИМ. Постарайтесь объяснить свою
точку зрения и обязательно придите к определённому выводу.
Заключение — это отличный повод показать свои знания язы
ка и добрать необходимое количество слов.
--------------------------ШАБЛОН ЭССИ ]-----------------------------------
И 18 соттоп кпотл'1ес1§'е 1ка1... (общая проблема, которая обсуждается
в эссе). I каче <1ес1с1ес1 Го Со а рго]ес1 оп... (тема проекта) апй Гоипс1
Нге гезиИз о!’ орппоп ро11з чДйск уои сап Йпс! т 1ке ГаЫе (§гарк, р!е
скагЬ).
Аз дае сап зее Ггот Нге ГаЫе (^гарк, рте скаН), ... % оГ гезропёепГз...
цукПе... 1ке 1еаз1 рори1аг чуау оГ... 1з... %.
Ьоок1п§ а! 1ке Й^игез т Гке ГаЫе, сап зее 1ка1... (поГес! Ьу ... %
оГ гезропйепГз) 1з а1тоз! (1чйсе, 1кгее Нтез) тоге рори1аг 1кап... (по!ес1
Ъу ... % о€ гезропс1еп1з). 11 13 по! зигрпз1п§ Ьесаизе...
Тке тат ргоЫет 1ка1 опе сап 1'асе (V. —) 18... (проблема). Тке зо1пНоп
1ка1 сап ргоче зиссеззГи! 1з (решение проблемы).
I ууоик! Ике 1о сопс1и<1е Ьу зау!п§ 1ка1... (тема эссе) 18 геа11у еззепНа! Гог
реор!е по1уа4ауз. То ту тип! (моё видение проблемы).
ПрУЮр МДА№» № Я?
Тта^те гкаг уои аге сЫп^ а рго^ес.г оп мФа! аге 1ке шов!
рори!аг Ьоок атоп1> ХеПапй 1еепа^ег8. Уои йаче Гоипй коте (1а1.а
316 @
6) -------------------
оп гке зиЪ)есг — гке гезикз оГ (ке орппоп ро11з (зее гке (аЫе
Ъе1оху).
Соштеп( оп (ке йа(а ш (ке (аЫе апй ^руе уопг орттп оп (ке
зик]ес( оГ (ке рго}ес(.
Воок& МшпЬег о? гезропйепгз (%)
Наггу РоНег 33
Ьогй Н1е В1п§8 25
АНсе 1п гУоп<1ег1ап<1 20
Нип§гу Сатез 14
Рг14е апй Рге^шНсе 8
ЛУгКе 200—250 хуогйз.
1Тзе гке ГоИохуш# р!ап:
- таке ап оретп^ згагетепг оп гке зпк)ес( оГ гке рго]есг;
- зе!есг апк герогг 2—3 Гасгз;
- таке 1—2 сотрапзопз уукеге ге1еуап( апй руе уопг
соттепгз;
- опгкпе а ргоЫет гкаг сап аНзе хУ1(к геашпй’ апй
зп^езг а хуау о Г зоМп& 1г;
- сопсЫйе ку ^1у1п§ апй ехр1а1шп^ уопг ортюп оп гке
нпроггапсе оГ геайГп^ гп гке тойегп хуог1й.
Пример эссе (205 слов)
1г 18 сотпюп кпоху1ей^е гкаг гойау (еепа^егз аге пог Гоипй оГ
геай1п^. I кауе йесшей го йо а рго.1есг оп хука( аге гке тозг
рорп!аг коокз атоп# 2е(1апй геепа^егз апй Гоипй (ке гезиИз о!
орГшоп ро11з хуЫск уои сап йпй т (ке (аЫе.
Аз хуе сап зее Ггот (ке (аЫе, 25 % оГ гезропйепгз по(ей “Ьогй
оГ (ке Шп«з”, хукИе “Ргййе апй Рге)пй1се” гке 1еазг рорп1аг хуау
оГ геай1п§ 1з 8 %.
Ьоокт^ аг гке Г^игез т гке гаЫе, хуе сап зее гкаг “Наггу
Роггег” (погей Ъу 33 % оГ гезропйепгз) 1з тоге гкап гххйсе тоге
рортаг гкап “Нпп^ег Натез” (погей Ъу 14 % оГ гезропйепгз).
И 18 пог зигрНзт^ Ъесаизе “Наггу Роггег” 1з уегу тгегезгт^
Гог Геепа^егз Ггот 11 НИ 19, хукИе “Нип^ег Оатез” 1з тозНу
Гог о1йег Геепа&егз.
Тке тэт ргоЫет гкаг опе сап Гасе геайт^ 1з 1аск оГ г1те.
Тке зо1иНоп гкаг сап ргоуе зпссеззГи! 1з го таке а зскейи!е оГ
геайт#. Рог ехатр1е, геай 20 ра^ез еуегу йау ог геай аг 1еазг
30 ппппгез а йау. 8ооп уоп хуШ кауе а #оой каЫ(.
I хуопШ Ике го сопс!пйе Ъу заут^ гкаг геайт^ 1з геа11у еззепг1а1
Гог геепа^егз похуайауз. То ту пппй, К 1з опе оГ Гке Ъаз1с зкШ
ГкаГ кауе Го Ъе йеуе1орей ргореНу.
эссе в форате егэ © з17
НАПИСАНИЕ РЕЗЮМЕ
Резюме формирует представление о че-
ловеке, претендующем на соответству-
ющую должность, и поэтому оно должно
быть точным и безупречно оформлен-
ным.
Образец резюме
№ше — имя Каке 2ау1зеуа
Ноте асИгезз — домашний адрес 123, ПозГоеузко^о 81гее1, 81. РеГегзЪпгу 191119 Епззга
Ноте питЬег — домашний теле- фон +7 (123) 764-75-10
МоЫ1е рЬопе — номер мобильного телефона +7 (123) 456-78-90
ЕтаП — адрес электронной почты Ка1ехау1зеуа123@уапс1ех.сот
Эа1е о! ЫгН1 — дата рождения 20111 ОсГоЬег 1996
МаиопаШу — национальность Кия Лап
ЕЯисаНоп — образование Н1§1гег
ИтуегзФу — учреждение образова- ния / университет Мозсоч7 81а1е ИпгуегзНу п. а. Ваитап — Моясоу,-
Уеаг (Ггот / (о) — год (с / по) 2014—2019
Ьап^иа^ез — языки Киззгап — то1йег Гоп^ие Еп^ИвЬ — Яиеп! ЗратзЬ — зрокеп
РгоГеззюна! ехреггепсе — опыт ра- боты 2021—2025; МагкеНп^ Мапа^ег 2010: 1Тпйес1 Те1есот — АззгзГап! 1о Иге МагкеПг.^ тапа^ег
НоЬЫез / 1п1еге81з — хобби / ин- тересы ЗсиЬа-сНугпё, азГгопоту
Па1е — дата 1/12/2023
8ц?па1пге — подпись XXX
31§ @ приложен?
ЗАПОЛНЕНИЕ АНКЕТЫ
Существует огромное количество ситуа
ций, в которых приходится заполнять
разные анкеты. Это может быть полу-
чение визы, прохождение таможни, за-
селение в гостиницу, подача заявления
в учебное заведение и т. д.
Анкеты требуют кратких ответов. За-
полнять их необходимо печатными
буквами. В полях, где требуется вы-
брать один из предлагаемых вариан-
тов, следует ставить крестик. Важ-
но быть внимательным и указывать
паспортные данные в соответствии
с документом. По своей структуре
и содержанию анкета сходна с авто-
биографией.
Спасибо за выбор книг нашего
издательства!
Поделитесь мнением о только
что прочитанной книге.
© 319
--------- _ @
Все права защищены. Книга или любая ее часть не может быть скопирована, воспроизведена в электронной или
механической форме, в виде фотокопии, записи в память ЭВМ, репродукции или каким-либо иным способом, а также
использована в любой информационной системе без получения разрешения от издателя. Копирование, воспроизведение
и иное использование книги или ее части без согласия издателя является незаконным и влечет уголовную,
административную и гражданскую ответственность.
Справочное издание
Анык,тамалык, басылым
Для старшего школьного возраста
Жогаргы мектеп жасына арналган
ШКОЛЬНЫЙ КУРС. СПРАВОЧНИК В СТИЛЕ АНИМЕ
Логвина Анна Александровна
Новак Евгения Сергеевна
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
ПРОКАЧАЙ СВОЙ УРОВЕНЬ НА МАКСИМУМ
(орыс тт1нде)
Ответственный редактор Т. Судакова
Редактор А. Митрохина
Выпускающий редактор А. Самборская
Художественный редактор А. Самборская
ЕЯЕ
В коллаже на обложке и титуле использованы иллюстрации:
В|Ьас1а51'1, тш1\л/1с1е, псопсо, 1гги1 Т1кгу, РарегТибеШ, АроеуАг! / 81шПег81оск.сот
Во внутреннем оформлении использованы иллюстрации: АроеуАгТ, В|Ьас1а8Н, суЬегтад1С1ап, бтзерре Ратоз,
1ргах, Зетаз1оск, }о1гауе1,1_уис1ту1а КНайатоуа, ттпмс1е, Мтоги М1211П0, 81ига1ата Апсо/ ЗНиПегз1оск.сот
Используется по лицензии от 311иПегз1оск.сот
Соответствует техническому регламенту ТР ТС 007/2011
КО ТР 007/2011 техникалык, регламентше сейкес келед!
Страна происхождения: Российская Федерация
Шыгарушы ел: Ресей Федерациясы
ООО «Издательство «Эксмо»
123308, Россия, г Москва, ул Зорге, д 1,стр 1,эт20, каб 2013 Тел 8(495)411 68 86
Ноте раде тм екзто ги Е таП тТо@ек5то ги
6нд|руш1 «Издательство «Эксмо» ЖШК,
123308, Ресей, Маскеу каласы, Зорге кешес!, 1 уй, 1 курылыс, 20 кдбат, 2013 каб
Тел • 8 (495) 411 68 86 Ноте раде уллм/екзто ги Е та||- тГо@екзто ги
Тауарбелпс! «Эксмо»
Интернет-магазин тм Ьоок24 ги
Интернет-магазин тм Ьоок24 кг
Интернет-дукен ммм/ Ьоок24 кг
Импортер в Республику Казахстан ТОО «РДЦ Алматы»
Казахстан Республикасына импорттаушы «РДЦ Алматы» ЖШС
Дистрибьютор и представитель по приему претензий на продукцию
в Республике Казахстан ТОО «РДЦ Алматы»
ТОО РДЦ Алматы, Алматы, ул Домбровского, 3«а», литер Б, офис 1
Дистрибьютор жене Казахстан Республикасында ен1мге шагымдар
кдбылдау жен1ндеп екш «РДЦ Алматы» ЖШС
Алматы к,, Домбровский кеш , 3 «а», литер Б, офис 1
Тел 8(727)251 59 90/91/92 Е таП-НОС А1та1у@екзто кг
Сведения о подтверждении соответствия издания согласно законодательству РФ
о техническом регулировании можно получить на сайте Издательства «Эксмо»-
уаоту екзто ги/сеФйсайоп
Техникалык, реттеу туралы РФ зацнамасына сай басылымныц сайкесппн растау
туралы мел1меттерд| мы на адрес бойынша алуга болады Нйр //екзгпо ги/сегМюайоп/
Произведено в Российской Федерации
Ресей Федерациясында енд|р1лген
Сертификаттауга жатады
Дата изготовления / Подписано в печать 12.02.2026. Формат 70х1001/16.
Печать офсетная Бумага офсетная не пухлая. Усл. печ. л. 25,93.
Тираж экз. Заказ
к-
о
Е
сл
2*
О)
Издательство «Эксмо» — универсальное
издательство №1 в России, является
одним из лидеров книжного рынка Европы.
ЭКСМО
© екзто.ги СОО екзто
А. А. Логвина. Е. С. Новак
_ 1 1 * —
! Справочник предназначен
ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ. ИЗУЧЕНИЯ
Каждый
ВЕЛИКИЙ ГЕРОЙ
КОГДА-ТО БЫЛ
НОВИЧКОМ.
КАК И КАЖДЫЙ
ОТЛИЧНИК
НАЧИНАЛ С ПЕРВОЙ
СТРАНИЦЫ. Твой
ПУТЬ МОЖЕТ БЫТЬ
ТРУДНЫМ, но с этим
СПРАВОЧНИКОМ
ты точно
СПРАВИШЬСЯ!
ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ЗА 5-11 КЛАССЫ. И ЗДЕСЬ ТЫ СМОЖЕШЬ найти:
ПОДРОБНЫЙ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К УРОКАМ и экзаменам:
НАГЛЯДНЫЕ СХЕМЫ. ТАБЛИЦЫ И ПРИМЕРЫ
ПО ВСЕМ ТЕМАМ курса:
ПОДСКАЗКИ НА СТРАНИЦАХ ОТ ГЕРОЕВ
В ЛУЧШИХ ТРАДИЦИЯХ АНИМЕ.
Классный и наглядный справочник!
С ТАКОЙ ЗАПОМИНАЮЩЕЙСЯ И ЯРКОЙ
ПОДАЧЕЙ ЛЕГКО ВЫУЧИТЬ ЛЮБОЙ МАТЕРИАЛ
СЕЛИВЕРСТО^Пдт,
ПОПУЛЯРНЫЙ БЛОГЕР И ОСНОВАТЕЛЬ ОНЛАЙН'ШКОЛЫ «СГАдИКЭТС*
ЗВМ 978-5-04-230947-2
785042
309472