$ номере:
1
2
3
4
7
10
11
11
12
13
U
15
Апрель-снегогон
Почему комары пищат?
Викторина из «Лесной газеты»
Галактики
Если можешь, объясни!
Весенние загадки
Грамотей
Картинка-загадка
Кроссворд
Фокусы
Деревянный пистолет
Ватерпас
Путаница
Чайнворд «Бусы»
Сканик
Ответы и решения
Окно в природу
Апрель-снегогон
Художник Ирино lilyi
Забивается зимушка со своими рва-
ными сугробами в хвойные потемки. За-
порхали бабочки-крапивницы, повисли
в воздухе живыми снопами комары-тол-
куны. На полях, среди пробивающихся
сквозь талую землю нежных ростков по-
лыни, одуванчика, тысячелистника,
крапивы, шныряют в поисках корма ис-
худавшие от длительного перелета жа-
воронки. Идет массовый пролет птиц —
птицы валом валят.
В старину на Благовещение — 25 мар-
та (по-нынешнему — 7 апреля) соблю-
дался обряд «отпущенья птиц на волю».
Народ в этот день отправлялся к продав-
цам птиц. Платили деньги, а затем пер-
натым пленникам предоставляли «во-
лю». В этом обычае очень много добро-
ты, но, к сожалению, эта доброта порой
противоречила здравому смыслу. Выпу-
щенные из клеток птицы иногда стано-
вились жертвой хищников или просто
погибали от голода. Недавно пойманная
пичуга — выживала, да и то не всегда, а
вот прожившая продолжительнее время
в клетке привыкала к людям. Получая
готовый корм, она разучивалась добы-
вать его в природе. Кроме того, теряла
осторожность, без которой любом у безза-
щитному существу, окруженному мно-
жеством врагов, трудно сохранить свою
жизнь. Нельзя также забывать, что ап-
рель вообще тяжелый период в жизни
птиц. Почти все семена деревьев, ку-
старников и сорняковых трав осыпа-
лись, насекомых в это время еще мало,
даже прилетевшие с зимовки дрозды,
юлы, жаворонки, зяблики, зарянки,
трясогузки и другие птицы испытывают
голод. Но все же, повинуясь могучему
зову природы, птицы спешат на родину,*
чтобы продолжить свой род. Весенний
пролет заканчивается намного быстрее
осеннего. Возвращение птиц всегда про-
буждает чувство ответственности, жела-
ние помочь им, поэтому с весенней охо-
той нужно покончить навсегда. Не слу-
чайно говорят в народе: «Дай вешней
птице и зверю покой — осенью полу-
чишь с лихвой ».
Весна — это расцвет новой жизни.
С каждым днем увеличиваются полыньи
на быстрине. Скоро льдины начнут
взгромождаться друг на друга, образуя
заторы. С ледоходом появятся на водо-
емах утки, потянутся на север шумные
косяки гусей, в небе закурлычут журав-
линые треугольники. Редко кому из
охотников приходилось наблюдать, как
эти голенастые птицы среди мохового
болота исполняют свой таинственный
танец. Токование открывает старый жу-
равль. Он выходит на середину круга и
начинает пускать в ход свои длинные но-
ги, затем в танец включается все его гиб-
кое тело. Своей темпераментностью
♦старик» вовлекает в танец всю стаю.
Много еще можно подсмотреть и под-
слушать у природы, которая научит не
только наблюдательности, но и доброму
отношению к ее обитателям. Ведь у нас
еще очень много бездушных охотников,
не обладающих чувством эстетического
восприятия природы. В погоне за живой
мишенью они не обращают внимание на
окружающий их мир красоты и вели-
чия. Настоящий охотник, лишившийся
возможности встречать утреннюю зорь-
ку с ружьем, не огорчится. Ведь есть
иные возможности «поохотиться» — с
кинокамерой, магнитофоном, фотоаппа-
ратом или просто побродить среди ни с
чем не сравнимой, никогда не увядаю-
щей русской природы.
К. А. Тимирязев говорил: «Я убеж-
ден, что придет время, когда люди нач-
нут чаще бродить по лесам и полям не с
ружьем, а с камерой фотографа за пле-
чами, и не за тем, чтобы подшибить ка-
кую-нибудь несчастную пичужку и
лишь мимоходом, урывками полюбо-
ваться на природу, а за тем именно,
чтобы любоваться природой и при слу-
чае унести с собой... художественное ее
произведение».
Юрий Новиков, натуралист
2 • Сказка
Почему комары пищат?
— Ну и ну! —
Слушал я слушал зайца по имени Золотое Ушко и вдруг по-
чувствовал легкий укол. Я провел по шее рукой и услышал не-
довольный писк. Комар! Вот, оказывается, кто воспользовался
моей рассеянностью!
— А ты знаешь, почему комары пищат? — вдруг спросил ме-
ня Золотое Ушко.
— Наверное, радуются тому, что нашли добычу, — предпо-
ложил я, потирая укушенное место.
— Нет, совсем не поэтому. А когда-то они вообще не пища-
ли, — ответил Золотое Ушко.
удивился я. — Да от комарья в лесу просто
житья нет. А что будет, если не слышать, как комары пищат,
подлетая к тебе?
— Именно так когда-то и было, — подтвердил Золотое Уш-
ко. — И всем обитателям леса очень доставалось от комаров, а
особенно — одному маленькому серенькому зайчику. Пойдет
зайчик погулять на лужок, в травке поваляться — комары тут
как тут, кусают его и жалят бедного так, что хоть беги. А по но-
чам зайчику совсем плохо приходилось. Почти и не спал, бед-
ный, только от комаров отмахивался. Долго так продолжа-
лось, одпако зайчик вырос и окреп, шерсть у него стала густой
и длинной, и кусать сквозь нее комарам стало очень неудобно.
Попробуй проберись сквозь такую меховую защиту!
И однажды собрались комары со всего леса и даже окрест-
ных полей и болот на совет и стали решать, что им делать с зай-
чиком, как бы его кровушкой полакомиться. Долго судили да
рядили, но ничего толкового придумать не сумели. Тут мимо
их комариного сборища случилось пролетать пчелке. А пчелка
эта давно дружила с зайчиком. И много от него слышала жалоб
на докучливых комаров. «Попробую-ка я помочь зайчику», —
подумала пчелка.
Подлетела к комариному рою и говорит:
— Чему вы удивляетесь, комары? Тому, что зайчик чутко
спит? Так его сначала надо усыпить.
— А как это сделать? — удивились комары. — Не сказки же
ему рассказывать?
А пчелка им отвечает:
— Спойте ему песенку. И когда зайчик крепко уснет, тогда
и кусайте его, сколько хотите.
Обрадовались комары и тут же на своем совете постановили,
что отныне, подлетая к зайчику, будут изо всех сил «петь»,
чтобы наслать на него крепкий сон.
Ну а вышло-то все совсем по-другому. Всякий знает, что под
громкое и назойливое комариное «пение» не особенно подрем-
лешь. Подлетит комарик к зайчику, запищит, а он тут же про-
сыпается и отгоняет кровососа. Однако комары и поныне про-
должают упрямо пищатб — наверное, думают, что когда-ни-
будь смогут таким образом усыпить намеченную ими добычу.
Золотое Ушко закончил свой рассказ и замолчал. Я тоже мол-
чал. И в тишине хорошо было слышно, как поет комар где-то у
меня над ухом. Я махнул рукой, отгоняя непрошеного гостя.
Все-таки хорошо, подумал я, что комаров пищать надоумили.
Андрей и Юлия Кузьменковы
«их Ирик* Шумилкина
Игры для ума 3
Викторина из «Лесной газеты»
Виталия Бианки
1.	С какого дня (по календарю) счита-
ется начало весны?
2.	Какой снег быстрее тает — чистый
или грязный?
3.	Почему весной не бьют пушных
зверей?
4.	Кто раньше появляется весной —
летучие мыши или летучие насеко-
мые?
5.	Какие цветы первыми расцветают
у нас весной?
6.	Какая лесная птица весной резко
меняет цвет своего оперения?
7.	Когда заяц-беляк бывает всего за-
метнее?
8.	Слепыми или зрячими родятся
зайчата?
9.	Какой у нас самый маленький
зверь?
10.	Какая у нас самая маленькая пти-
ца?
11.	У каких наших певчих птиц самцы
желтые, а самки зеленые?
12.	Что вниз вершиной растет?
13.	Печь не топится, дрова не курятся,
а тепло заводится.
14.	Летит — молчит, сядет — молчит,
как умрет да сгниет, так и заревет.
15.	Воронко бежит, а оглобельки сто-
ят.
16.	Матушкой-зимой в белом саване, а
матушкой-весной в цветном плать-
ице.
17.	Зимой греет, весной тлеет, летом
умирает, осенью оживает.
18.	Что было вчера и что будет завтра?
19.	Не дерево, а суковато.
Ирина Шумилкина
X
4 • Игры для ума
Галактики
В эту игру можно играть вдвоем или
втроем. В качестве космических кораб-
лей используйте фишки. Игрок играет
тремя фишками. Вам понадобятся три
игральные кости.
Правила игры
Задача — посетить все галактики от
1 до 12 по порядку и привести все три
корабля к финишу.
Когда ваш космический корабль
окажется на одной из звезд какой-ни-
будь галактики, вы можете вести лю-
бой из своих кораблей к следующей.
Начинайте со стартового кружка.
По очереди бросайте сразу три кости,
но ходите в соответствии с показания-
ми только одной из них. Вы сами ре-
шаете, какое число очков подходит и
какой корабль двигать.
Корабли могут передвигаться в лю-
бом направлении. Одна планета или
звезда соответствует одной точке на
кубике.
Если на трех кубиках выпало оди-
наковое число очков, вы получаете до-
полнительный ход.
Корабль не может останавливаться
на звезде или планете, занятой другим
кораблем, или «перелетать» через дру-
гой корабль.
Как считать очки
Записывайте очки после хода.
Если корабль попадает на звезду,
вы получаете 1 очко. Если второй ко-
рабль попадает на звезду той же галак-
тики, пока там находится первый, вы
получаете 3 очка. Если в ту же галак-
тику попадает и третий — 5 очков.
Игра заканчивается, когда кто-то
приводит к финишу все свои корабли.
За каждый он получает по 3 очка.
Игры для ума 5
Финиш
Игры для ума
Если можешь, объя ни!
• По прерии скачет индеец. Вдруг он
останавливает коня, ложится на зем-
лю и прижимает к ней ухо; он отчет-
ливо слышит топот лошадей прибли-
жающегося отряда всадников. Лишь
спустя много времени над горизонтом
показывается поднятое ими облако
пыли.
В чем секрет столь острого слуха
индейцев?
• Почему зимой, когда снежная пе-
лена окутывает город и медленно па-
дают снежинки, все звуки кажутся
приглушенными? Какова причина
наступившей (или кажущейся) ти-
шины?
• Почему при сильном морозе снег
скрипит под ногами, а при слабом —
нет?
Вопросы подготовил С. Панкратов
к
Игры для ума
х
Весенние загадки
Ирина Шумилкина
На поляне, у пеньков,
Много красных огоньков
Огоньки-горошки
Соберем в лукошки. J
В землю он весной нырял
Поле все перепахал.
Мохнатая загадка ]
Гудит над грядкой.
Пониже спустился
В цветок зарылся (
И собрал нектар
Природы дар.
'Весь день я верчусь,
Как юла кручусь. \
— Мама, мама, посмотри,
Раз, два, три, раз, два, три.
Я еще бы покрутилась,
Да головка закружилась.
— Ох, — вздохнула Любочка,
Виновата...	.
На высокой сосне
Его вешали к весне,
С небольшим окошком
Не залезет кошка.
Этот дом для жильцов,
Голосистых скворцов.
Прилетайте, птицы,
Можете селиться.
Солнце светит — молчит
Дождь припустит — гремит:
«Бом, бом, бом, бом!»
Это грохочет?	Л
Я на праздник спешул.
Их за ниточки держу: \
Красный,
желтый,
голубой —
Плывут над головой,
< Лучше нет для детворы,
\ Чем воздушные...
Надежда Притулина
8 Игры для ума
Грамотей
Необходим
Игра
Орфографический словарь.
Подготовка
Игроки выстраиваются друг за дру-
гом. Ведущий произносит слово и
предлагает игроку повторить его по
‘буквам. Тот, кто не справится с зада-
нием, выбывает из игры (по договорен-
ности можно дать игрокам возмож-
ность ошибиться три раза). Слова, ко-
торые произносятся неправильно, не
переходят к другим игрокам.
...опасность... цистерна... юннат... па-
рашют... артиллерист... брошюра...
бюллетень... аппетит... искусство...
вожжа
Победитель
Побеждает последний оставшийся в
игре участник.
...искусный... ровесник... агентство...
сверстник... безынтересный... рент-
ген... бассейн... оловянный... аллея...
преемник... телеграмма... серебря-
ный... циркуль... прелестный... парал-
лелепипед... путешествие...
Картинка-загадка
1. Найдите 7 названий деревьев в буквенной цепочке.
2. Что перепутал художник?
Ирина Шумилкина

Художники (!апга« Нагпаман. Ирина Шумилина*
№2
2008
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-
ИНФОРМАЦИОННЫЙ
РАЗВИВАЮЩИЙ
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Содержание
Кто на свете всех умнее ... 2
Этика, мораль, нравственность ... 3
Викторина для эрудитов
«Как звали Иудушку Головлева?» ... 4
Кроссчайнворд «Музыкальный» ...
Русские шашки на диаграммах ... 6
Мозаика ... 7
XX век: энциклопедия изобретений ... 8
Астрономия и астрология ... 9
Отвечаем головой ... 10
Кто на свете всех быстрее? ... 11
Глобальная паутина ... 12
Быстрая проверка IQ ... 13
Семь примеров на умножение ... 14
Мозаика ... 14
Компьютерные технологии и экзамены ... 15
Домашний Эйнштейн ... 16
Ответы и решения ... 16


Кто на свете всех умнее
(Продолжение. Начало в журнале «Эрудит» № 1 за 2008 г.)
Особенности национального
интеллекта
Специалист в области умственного раз-
вития британский профессор Ричард
Линн из Университета Ольстера провел
несколько месяцев, анализируя тысячи
тестов IQ (коэффициент интеллекта) —
количественный показатель умствен-
ного развития из разных уголков мира.
В рейтинге IQ лидируют жители Герма-
нии и Нидерландов, чей средний коэф-
фициент интеллекта — 107 единиц.
По мнению профессора Линна, суще-
ствует взаимосвязь между показателя-
ми IQ и климатическими условиями.
Чем суровее природные условия, тем
выше коэффициент интеллекта. Не слу-
чайно более развитый интеллект отме-
чен у жителей Северной Европы. На
протяжении веков им приходилось вы-
живать в неблагоприятной среде, при-
думывая для этого все новые способы,
что в итоге нашло отражение в умствен-
ном развитии. Кстати, на это указывает
и размер их мозга — у жителей сурово-
го Севера он немного больше. Серьезное
влияние на развитие мозга оказывает и
пища. Жители Юго-Восточной Европы
потребляют меньше протеинов, минера-
лов и витаминов, которые необходимы
для развития мозга.
Интересно и то, что во всем мире жи-
тели столиц и мегаполисов показали
больший уровень интеллекта, нежели
жители малых городов и пригородов.
В прошлом году профессор опубли-
ковал результаты другого исследова-
ния, согласно которому коэффициент
умственного развития у мужчин выше,
чем у женщин, примерно на пять пунк-
тов, что вызвало горячие споры, не
утихающие и по сегодняшний день.
Впрочем, не исключено, что в ближай-
шие 10—15 лет интеллектуальная карта
мира изменится до неузнаваемости.
Умный дольше не умрет
По мнению британских ученых из Сове-
та по медицинским исследованиям,
уровень интеллекта (IQ) влияет на со-
стояние здоровья и продолжительность
жизни — умные меньше болеют и доль-
ше живут. На протяжении 17 лет меди-
ки из университетов Глазго и Эдинбурга
контролировали состояние здоровья
1347 мужчин и женщин, живущих в
Шотландии. Исследование было начато
в 1987 году, когда каждому из наблюда-
емых исполнилось по 56 лет. Результа-
ты исследования показывают, что IQ
определяет поведение человека, а пове-
• дение зачастую является причиной раз-
личных заболеваний. К примеру, люди
с высоким уровнем IQ бросали курить
чаще, чем те, у которых умственные
способности были ниже среднего. У лю-
дей с высоким уровнем образования
смертность в четыре раза ниже, чем у
малообразованных. Считается также,
что человеческий мозг без нагрузки ста-
реет значительно быстрее. Так, предста-
вители среднего класса обычно живут
дольше и имеют меньше проблем со здо-
ровьем, чем рабочие.
Зависимость продолжительности жиз-
ни от уровня интеллекта подтверждают и
исследования американских ученых из
Гарвардской медицинской школы. Они
утверждают, что чем выше уровень ин-
теллекта ребенка, тем больше шансов у
него прожить дольше. В группе из 862 че-
ловек, у которых в детстве IQ был выше
135, смертность снижалась обратно про-
порционально уровню интеллекта. У тех,
чей IQ достигал 150, она была на 44% ни-
же, чем у обладателей IQ, равного 135.
Однако зависимость прекращалась при
превышении IQ показателя, равного 163.
Причем оказалось, что IQ влияет на про-
должительность жизни вне зависимости
от социальных факторов, к примеру ма-
териального положения, уровня доходов,
положения в обществе.
Кстати, по данным Всемирной орга-
низации здравоохранения, средняя
продолжительность жизни на Земле в
настоящее время составляет всего
48,5 лет. Меньше всего отпущено жи-
телям Ботсваны (35,29 года) и Мозам-
бика (35,56), больше всего — жителям
государств Андорра (83,48 лет) и Сан-
Марино (81,33), далее идут Сингапур
(80,29) и Япония (80,19). Среднестати-
стический россиянин живет всего
67,5 лет, в полном соответствии с уров-
нем своего интеллекта.
Алена Снежна, Наталия Калинина
Продолжение следует
Этика, мораль,
нравственность
(Продолжение. Начало в журнале «Эрудит» №7,8 за 2007 г., № 1 за 2008 г.)
Бесстрашие — безбоязненность, от-
сутствие страха, отвага, смелость,
храбрость.
В то время, когда русские княжества
почти исчезали под жестокими ударами
татар, когда всем князьям приходилось
кланяться перед троном Батыя1, когда
счастье и радость, казалось, совсем
оставили города и селения предков на-
ших, была еще одна область, где разда-
вались песни победы. Это область Нов-
городская. Княжил в ней Александр
Ярославович2. Необыкновенно умный,
храбрый, прекрасный лицом и душой,
Александр еще в молодости стал на-
следником отца своего в Новгороде и с
того времени, не зная страха, вступал в
бой с чудью, финнами, литовцами и ли-
вонскими рыцарями. И победы над вра-
гами разносили славу его имени по всем
странам.
Вздумалось как-то королю шведско-
му завоевать Ладогу и даже Новгород.
Для этого отправил он на реку Неву
множество судов под начальством род-
ственника своего Биргера.
Привыкший побеждать, Биргер по-
слал своих воинов и велел сказать
князю новгородскому:
— Мы пришли взять себе этот город,
а тебя, князь, и детей твоих хотим сде-
лать своими слугами. Сражайся с на-
ми, если смеешь.
Александр не устрашился, не пока-
зал послам шведским досады, а спо-
койно ответил:
— Я готов к сражению!
А ведь войско у Александра было
небольшим.
Усердно помолившись Богу, Алек-
сандр с улыбкой на лице обратился к
своей верной дружине:
— Хотят шведы взять нашу землю.
Пойдем сражаться с ними. И пусть нас
1 Батый — монгольский хан, внук Чин-
гисхана.
2 Александр Ярославович родился
в 1220 (или 1221) году и умер в 1263 году.
3 Невская битва состоялась 15 июня
1240 года.
немного, а враг силен, но Бог не в силе, а в
правде: идите с вашим князем, мы по-
бедим!
Надежда на Бога и вера в свои силы
перешла в сердца воинов.
— Веди нас на врагов, князь! —
вскричали новгородцы и с радостью
пошли за князем навстречу шведам,
чтобы защитить свою землю.
Они приблизились к берегам Невы,
где стояли шведы, бесстрашно броси-
лись на многочисленных врагов и по-
били их. Сам князь Александр ранил в
лицо дерзкого Биргера.
Эта славная победа, одержанная в то
время3, когда наши бедные предки тер-
пели столько горя и унижения от раз-
личных врагов, обрадовала унылые
сердца русских людей. А храброго, бес-
страшного князя Александра Яросла-
вовича с тех пор стали называть Алек-
сандром Невским.
3
 Викторина для эрудитов
« Как звали Иудушку
Головлева?»
Из четырех версий ответов определите
правильный.
1.	Назовите подлинное имя Иудушки
Головлева:
а) Павел; б) Петр; в) Порфирий;
г) Степан.
2.	Какой химический элемент не яв-
ляется галогеном:
а) Астат; б) Бор; в) Бром; г) Фтор.
3.	Что означает выражение «к водя-
ному сесть в приказ»:
а) Идти в услужение; б) Улечься в
ванне; в) Упасть в лужу; г) Утонуть.
4.	Какая карта предстала герою
«Пиковой дамы» (во сне) в образе го-
тических ворот:
а) Девятка; б) Семерка; в) Тройка;
г) Туз.
5.	Куда положил яд Е. Арбенин для
своей жены:
а) Варенье; б) Лимонад; в) Мороже-
ное; г) Чай.
6.	Кто из российских певцов высту-
пал на дне рождения у Черчилля в
1943 году в Тегеране:
а) Александр Вертинский; б) Вадим
Козин; в) Любовь Орлова; г) Изабелла
Юрьева.
7.	Как назывался музыкальный кол-
лектив в кинокомедии «Веселые ребята»:
а) «Друзья»; б) «Дружба»; в) «Весе-
лые ребята»; г) «Мальчики».
8.	Почему младенцам не надо давать
целоваться:
а) Долго немы будут; б) Долго не же-
нятся; в) Будут бездетными; г) Станут
«голубыми».
9.	В правом ухе звенит — к чему эта
примета:
а) К доброй вести; б) К свиданию;
в) К худой вести; г) К шумному застолью.
10.	Как назывался огнетушитель в
собесе Старгорода из романа «Двенад-
цать стульев»:
а) «Безе»; б) «Наполеон»; в) «Суфле»;
г) «Эклер».
11.	Какое слово осталось на дне ящи-
ка Пандоры, после того как она выпу-
стила из него все несчастья:
а) Вера; б) Надежда; в) Любовь;
г) Счастье.
12.	Какое максимальное расстояние
пробегает постельный клоп за одну
минуту:
а) Полметра; б) Один метр; в) Полто-
ра метра; г) Два метра.
13.	За какой рыбой «поволочился»
ерш в сказке «Конек-горбунок»:
а) Вобла; б) Килька; в) Плотва; г) Са-
лака.
14.	Какое слово складывал мальчик
Кай в чертогах Снежной королевы:
а) Вечность; б) Бесконечность; в) Все-
ленная; г) Бескрайность.
Кроссчайнворд
«Музыкальный».
1. Австрийский композитор, дирижер,
скрипач, прозванный современника-
ми «королем вальсов». 2. Лирическая
песня. 3. Женский персонаж из оперы
М. Глинки «Иван Сусанин». 4. Одна из
основных поз классического танца.
5. Публичное исполнение музыкаль-
ных произведений. 6. Опера Дж. Вер-
ди. 7. Странствующий певец в Древней
Греции. 8. Чешский композитор, ав-
тор оперы «Русалка». 9. Духовой му-
зыкальный инструмент. 10. Опера
Дж. Пуччини. 11. Французский компо-
зитор. 12. Ансамбль из девяти испол-
нителей. 13. Французский компози-
тор, авторопер «Миньона», «Гамлет».
14. Разновидность хроматической гар-
моники. 15. Опера В. Беллини. 16. Пе-
рерыв между действиями спектакля,
отделениями концерта. 17. Медный ду-
ховой инструмент. 18. Русский компо-
зитор, автор оперы «Дубровский».
19. Автор балета «Лауренсия». 20. Ки-
тайский ударный инструмент. 21. За-
ключительная сцена в опере, балете.
22. Отражение в сознании человека фи-
зических качеств звука (высоты, темб-
ра, громкости). 23. Режиссер оперы и
оперетты, работавший с 1964 г. глав-
ным режиссером Московского театра
оперетты. 24. Старинный народный ду-
ховой инструмент. 25. Венгерская
скрипачка — крупнейшая представи-
тельница венгерской скрипичной шко-
лы. 26. Опера С. Прокофьева. 27. Ста-
ринная трехголосная куплетная песня.
28. Небольшое произведение фанфар-
ного характера.
Русские шашки
на диаграммах
abcdefgh
Простой размен
Рассмотрим на примерах важное правило: простой
размен изменяет оппозицию на противоположную.
На диаграмме 4 — позиция нечетная, так как
(8 + 4 + 2+ 1) = 15 — сумма всех номеров полей чер-
ных и белых шашек. Белые начинают и занимают оп-
позицию путем следующих ходов: 1. el-f2 h8-g7 2. h2-
g3 g7-f6 3. g3-f4 X. Получают позицию на диаграмме
5. Белые выигрывают. Но если бы белые разменя-
лись — 1. h2-g3 h4:f2 2. el:g3 получим позицию на
диаграмме 6. Позиция останется нечетной, и при ходе
черных уже белые попадают в оппозицию — 2 h8-g7
3. g3-f4 g7-f6 X. Белые проигрывают. Теперь мы зна-
ем, что при простом размене четность позиции не ме-
няется, но оппозиция меняется на противоположную,
очередной ход передается другой стороне.
Позиция на диаграмме 7 — четная. При четной по-
зиции — чей ход, тот и проигрывает (попадает в оппо-
зицию). Ход белых. Поэтому белым надо передать ход
черным. Белые только путем простого размена могут
это сделать: выиграть один темп и передать ход чер-
ным: 1. h2-g3 h4-f2 2. el:g3 g7-f6 3. g3-f4 X. Черные
проигрывают.
В позициях на диаграммах 4 и 7 белые имели воз-
можность выбора — разменяться или нет, а черные в
обоих случаях были лишены этой возможности и
проиграли. Эти примеры подтверждают, что иметь
возможность размена выгодно, так как при необходи-
мости можно воспользоваться разменом для измене-
ния очередного хода.
О том, как играть в шашки на диаграммах, читай-
те в журнале «Эрудит» № 1 за 2008 г. (см. журнал
«Веселый затейник» № 2 за 2008 г.).
Егор Казарцев
6
 Мозаика
Силу урагана узнают по молниям
Метеорологи из NASA установили
связь между количеством электриче-
ских разрядов и силой урагана.
Проанализировав данные со спутни-
ков и наземных станций наблюдении о
двух самых сильных ураганах 2005 г.,
♦Рите» и ♦ Катрине», снесших с лица зем-
ли Новый Орлеан, ученые из NASA
пришли к выводу, что поведение урага-
на все-таки можно предсказать заранее.
Для этого достаточно измерить частоту
появления молний в центре урагана.
Механизм этого процесса прост.
В центральной части урагана располага-
ется область пониженного давления, так
называемый глаз бури, для которого ха-
рактерен полный штиль. Однако вокруг
дуют самые сильные ветра и выпадает
максимальное количество осадков. Ког-
да в облаках пар превращается в воду,
высвобождается некоторое количество
тепла и возникает восходящий поток
воздуха. Высвобождающееся тепло как
раз и является тем источником энергии,
который питает ураган. Восходящие же
потоки порождают электрическое поле
и — как следствие — молнии.
Фактор риска — мать
Туманный Альбион бурлит. Уважае-
мое издание British Journal of Nutri-
tion опубликовало результаты иссле-
дования, убедительно доказывающего,
что ожирение передается по наслед-
ству, буквально с молоком матери.
В эксперименте, проведенном в Ко-
ролевском ветеринарном колледже (Ве-
ликобритания), использовали самок,
крыс, разделенных на две группы. Пер-
вые потребляли исключительно здоро-
вую, с крысиной точки зрения, пищу.
Вторые были вольны есть пончики,
конфеты, чипсы и другую ♦мусорную»
еду столько, сколько их душеньке угод-
но. Результаты не замедлили сказать-
ся. Крысы, налегавшие на фаст-фуд,
потребляли в целом в два раза больше
продуктов, чем сторонники здорового
питания. Однако ученые испытали на-
стоящий шок, когда оказалось, что
вкусовые пристрастия детенышей пол-
ностью воспроизводят вкусовые при-
страстия их матерей, точнее, диету, на
которой они сидели во время беремен-
ности и кормления грудью.
Чтобы лишний раз удостовериться в
этом, ученые провели серию контроль-
ных экспериментов. Юные крысы были
также разделены на две группы. В пер-
вую вошли потомки тех самок, которые
питались правильно. Они также полу-
чали исключительно здоровую пищу.
Во вторую вошли отпрыски как поклон-
ниц правильного образа жизни, так и
любительниц фаст-фуда. Этим крыся-
там были предложены на выбор здоро-
вые и нездоровые продукты. И что же?
Крысята, чьи матери увлекались ♦мусор-
ной» едой, автоматически выбирали ее,
ели в два раза больше крысят из кон-
трольной группы и толстели буквально
на глазах. В то же время крысята, чьи
матери придерживались здорового пи-
тания, фаст-фуд пробовали, но на него
не налегали, отличались лучшим аппе-
титом, чем собратья из контрольной
группы.
Ученые пока не могут найти объяс-
нение этому феномену. Наиболее пра-
вдоподобная гипотеза, предложенная
авторами исследования, звучит так:
♦ Во время поедания жирной, некаче-
ственной пищи в организме беремен-
ных крыс вырабатывались гормоны
удовольствия, которые могли оказы-
вать влияние на развитие мозга дете-
нышей, находящихся в утробе».
XX век: энциклопедия 1
изобретений
(Продолжение. Начало в журнале «Эрудит» №7,8 за 2007 г.,№ 1 за 2008 г.)
1992 — Автомобиль с «автопило-
том», создан в Национальном институте
стандартов и технологии США. Видео-
камеры и компьютер позволяли маши-
не «видеть» двойную желтую линию,
которая нанесена посредине всех амери-
канских дорог, и белую линию на обо-
чине.
1905 — Автомобиль с дисковыми
тормозами, выпустила английская
компания «Империал».
1913 — Автомобиль с зеркалом за-
днего вида, выпускают в массовом мас-
штабе в странах Западной Европы и
Америки.
1914 — Автомобиль с карданной пе-
редачей, выпущен на рынок в США.
1939 — Автомобиль с кондиционе-
ром, продемонстрирован 10 ноября на
автошоу в Чикаго.
1971 — Автомобиль с автоматиче-
ским кондиционером, выпущен япон-
скими компаниями «Тойота» и «Нис-
сан».
1938 — Автомобиль с передними и
задними габаритными огнями, «Бью-
ик», выпускают в США.
1973 — Автомобиль с телескопиче-
ской рулевой колонкой, выпущен
шведской компанией «Вольво».
1973 — Автомобиль с электронным
контролем ремней безопасности, вы-
пущен японской компанией «Мазда» и
немецкой «Фольксваген».
1973 — Автомобиль, оборудованный
надувными подушками безопасности,
«Chevrolet Impala»; появляется. 1000 ав-
томобилей передала в опытную эксплу-
атацию американская компания « Дже-
нерал Моторе компани», а также испы-
тала 500 таких машин у себя.
1974 — Автомобиль с электронной
автоматизацией рулевого управле-
ния, выпущен японской компанией
♦ Тойота».
1980 — Автомобиль легковой пол-
ноприводной, «Audi-80 Quattro», вы-
пущен западногерманской компанией
Audi.
1980 — Автомобиль с электронной
навигационной системой, выпущен
японской компанией «Мицубиси».
1981 — Автомобиль с компьютер-
ным управлением трансмиссией, вы-
пущен японской компанией «Тойота».
1981 — Автомобиль с электронной
панелью приборов, выпущен японской
компанией «Тойота».
1982 — Автомобилестроение с ис-
пользованием промышленных робо-
тов, появляется на западноевропей-
ских заводах.
1982 — Автомобиль гоночный с ак-
тивной системой подвески, «Лотос
Турбо Експрит», построен американ-
ской фирмой «Лотос» для состязаний
«Формула 1».
Юрий Рылев
8
Астрономия и астрология
(Окончание. Начало в журнале «Эрудит» № 1 за 2008 г.)
Астрономия как наука имела и имеет
большое практическое значение. Она
подразделяется на ряд больших на-
правлений. Например, практическая
астрономия изучает методы опреде-
ления по расположению небесных тел
времени, координат и азимутов дви-
жения. Практическая астрономия, в
свою очередь, подразделяется на гео-
дезическую, мореходную и авиацион-
ную астрономию.
Звездная астрономия изучает строе-
ние, состав и эволюцию звезд, звезд-
ных скоплений и галактик. Астрофи-
зика изучает физические и химические
процессы, происходящие внутри звезд,
в межзвездном и межгалактическом
пространстве. Небесная механика ис-
следует движение планет и других не-
бесных тел в пределах Солнечной си-
стемы. Космогония — происхождение
небесных тел, звездных систем и га-
лактик. Космология же изучает строе-
ние Вселенной в целом, с учетом всех
входящих в астрономию отраслей нау-
ки... Это далеко не полный перечень ас-
трономических наук, но даже краткий
список дает представление о необычай-
ном их разнообразии.
Современная астрономия появилась
благодаря трудам древнегреческого
ученого Клавдия Птолемея, жившего
приблизительно в 90-160 годах н.э.
(о жизни самого ученого неизвестно
почти ничего). Он сформулировал по-
стулаты геоцентрической системы ми-
ра, изложив их в своей книге «Алма-
гест». Согласно теории Птолемея, Зе-
мля располагается неподвижно, а все
небесные тела, включая Солнце, Луну
и звезды, вращаются вокруг нее.
Эта теория просуществовала вплоть
до создания Николаем Коперником в
1543 году гелиоцентрической систе-
мы мира. Свое учение Коперник изло-
жил в книге «Об обращениях небес-
ных сфер». Эти два великих труда —
книги Птолемея и Коперника — явля-
ются основой астрономической науки.
Но есть еще одна наука — астрология,
которая изучает влияние небесных тел
на жизнь человека.
Современные ученые подвергают
сомнению и сдму астрологию, и мето-
ды, используемые астрологами. Цель
астрологии — создание гороскопов, та-
блиц взаимного расположения планет
и звезд, по которым затем производят-
ся объяснения и предсказания тех или
иных событий. Астрология зародилась
в глубокой древности. В Вавилоне су-
ществовала древняя храмовая астроло-
гия, занимавшаяся предсказанием су-
деб. Отдал должное астрологии и Пто-
лемей, посвятив ей огромный труд
«Тетрабиблос» (то есть «Четыре кни-
ги»). Как бы там ни было, астрологи
внесли большой вклад в развитие ас-
трономии, поскольку они изучают рас-
положение небесных тел.
Внимание специалистов в области
практической астрономии (как и ас-
трологов) приковано к созвездиям.
Все звездное небо разделено на 88 со-
звездий, из них 60 — в Северном по-
лушарии. Знание расположения со-
звездий и входящих в них звезд помо-
гает ориентироваться на местности,
определять стороны света, время и,
при использовании секстанта (прибо-
ра для измерения углов), географиче-
ских координат. Несмотря на то что
современная техника, например, си-
стема глобального позиционирования
GPS, позволяет с высокой точностью
определять координаты в любой точке
планеты, мореходы и авиаторы изуча-
ют карту звездного неба и расположе-
ние звезд. Даже самая надежная тех-
ника может выйти из строя, звездное
же небо не «откажет» никогда.
Кроме практического интереса
изучение звездного неба представля-
ет интерес исторический. Почему
древние назвали то или иное созвез-
дие именно так, а не как-то по-друго-
му? Почему некоторые созвездия на-
зываются именами мифических ге-
роев (Персей, Андромеда), другие —
животных (Малая и Большая Медве-
дица), третьи — предметов (Стрела,
Щит)? Как назывались созвездия и
отдельные звезды в глубокой древно-
сти и почему? Эти и множество дру-
гих вопросов задают себе историки,
разыскивая объяснения в тех немно-
гих документах, что дошли до наше-
го времени...
9
Отвечаем головой
Вашему вниманию предлагаются нес-
колько тем с вопросами разной слож-
ности. Но полагаем, что слишком
сложными они для вас не будут!
Три
1.	В известной трилогии Джона Ро-
нальда Руэла Толкиена три Кольца
предназначались премудрым эльфам.
А всего Колец там было столько.
2.	На эти три части делится «Боже-
ственная комедия» Данте.
3.	Именно так назывался закон по-
строения драмы классицизма.
4.	Так назывались записки тверско-
го купца Афанасия Никитина о его пу-
тешествии в Индию.
5.	«Небо было желтым, как латунь;
его еще не закоптило дымом. За кры-
шами фабрики оно светилось особенно
сильно», — так начинается этот роман.
6.	Эту книгу написал малоизвест-
ный тогда журналист, писавший для
газеты «Гудок» под псевдонимом «Зу-
било».
Роза
1.	Фраза «А роза упала на лапу Азо-
ра» принадлежит именно к ним.
2.	Этот псевдосредневековый квази-
исторический роман-детектив был на-
писан в 1986 году.
3.	Таково второе название рододен-
дрона.
4.	Она была одним из основателей и
руководителей «СоюзаСпартака».
5.	Эта война длилась с 1455-го по
1485 год.
6.	Эту розу можно увидеть на неко-
торых географических картах.
Небо
1.	Это — второе название Древнего
Китая.
2.	В этом фильме, снятом в 1991 го-
ду, сыграли Валентин Гафт, Леонид
Броневой, Лия Ахеджакова, Вячеслав
Невинный, Олег Басилашвили.
3.	Так называется слабое свечение
неба, простирающееся вдоль эклипти-
ки.
4.	Стихотворение «Цвет небесный,
синий цвет» принадлежит перу этого
поэта.
5.	Действие этого блокбастера, вы-
пущенного в 2004 году, происходит в
Нью-Йорке в 1930-1940-е годы, а один
из актеров к моменту создания фильма
был уже давно мертв — монтировались
архивные кадры.
6.	В русском деревянном шатровом
храме дощатый потолок назывался
«небо», а наклонные балки — так.
Подготовила
Татьяна Луговская
10
I Кто на свете всех быстрее?
Динозавры — лидеры по бегу
Ученые развеяли миф о неуклюжести
динозавров.
Вильям Селлерс и Филлип Мэннинг
из Университета Манчестера (Велико-
британия) разработали самую совер-
шенную модель бега динозавров. Для
осуществления этого грандиозного про-
екта им понадобился суперкомпьютер,
в который были загружены данные по
всем известным на сегодняшний день
окаменелостям. В течение нескольких
недель компьютер анализировал дан-
ные о скелете и строении мышц динозав-
ров. Методом проб и ошибок он научил
подопытных виртуальных животных
достигать максимальной скорости с ис-
пользованием оптимального шага и по-
ложения тела. И, наконец, выдал ре-
зультат.
Вопреки ожиданиям самый попу-
лярный доисторический хищник ти-
раннозавр вовсе не был неуклюжим
увальнем, которым его считали ранее.
Несмотря на свой гигантский вес (6 т),
он мог развивать скорость порядка
29 км/ч. Для сравнения: примерно с
такой скоростью бегает по футбольно-
му полю знаменитый Дэвид Бекхэм.
Впрочем, тираннозавру далеко до свое-
го собрата — компсогната. Этот миниа-
тюрный динозавр, весящий всего 3 кг,
мог развивать скорость до 64 км/ч, что
сопоставимо со скоростью страуса, са-
мого быстрого двуногого существа на
Земле. Впрочем, все без исключения
динозавры уступили бы в соревнова-
ниях по бегу гепардам (112 км/ч), безу-
словным лидерам по бегу среди млеко-
питающих.
Предок, ты кто?
Сенсационная находка британских па-
леонтологов поставила крест на совре-
менной теории эволюции человека.
Останки двух черепов, обнаружен-
ные палеонтологами Мив и Луизой Ли-
ки из Университетского колледжа Лон-
дона (Великобритания) на территории
Кении, повергли научный мир в шок.
Первая находка — это верхняя че-
люсть, принадлежавшая homo habilis
(человеку умелому), — датируется
1,44 млн лет, что значительно меньше
возраста всех известных останков ви-
да. Это открытие ставит крест на
стройной теории эволюции человека.
Ранее считалось, что homo sapiens (че-
ловек разумный) произошел от homo
erectus, а тот в свою очередь от homo
habilis. Новые данные заставляют
предполагать, что homo erectus и homo
habilis являются не последовательны-
ми, а параллельными ветвями и, ско-
рее всего, имеют неизвестного пока об-
щего предка, жившего в Африке 2-3
млн лет назад. Лики и их коллеги по-
прежнему считают homo erectus пред-
ком homo sapiens, тем самым призна-
вая homo habilis тупиковой ветвью.
Впрочем, и с homo erectus все не так
просто. Об этом говорит вторая находка
палеонтологов — исключительно хоро-
шо сохранившийся череп homo erectus,
датирующийся 1,55 млн лет, обнару-
женный рядом с челюстью homo habilis.
Удивляют прежде всего его размеры:
данный череп — самый маленький из
когда-либо найденных. Ученые полага-
ют, что он принадлежал 18-19-летней
самке. Никаких признаков неправиль-
ного развития или генетической мута-
ции на нем не обнаружено, следователь-
но, подобные размеры свидетельствуют
о вариациях размера мозга homo erec-
tus, неизвестных до сих пор. По всей ви-
димости, мозг у их самцов был гораздо
больше, чем у самок, и практически
идентичен размеру мозга современных
горилл. Половой диморфизм считается
примитивным признаком, следователь-
но, человек прямоходящий может ока-
заться гораздо менее «человекоподоб-
ным» , чем думали до сих пор.
11
Глобальная паутина
Летопись виртуальных лет
1 августа 1990 года на базе Курча-
товского института несколько компью-
терных сетей были объединены в одну.
В том же месяце состоялись первые се-
ансы связи компьютерной советской
сети с международной по телефонному
каналу.
19 сентября 1990 года был зареги-
стрирован домен SU (англ. Soviet
Union — Советский Союз).
7 апреля 1994 года международный
информационный центр InterNIC офи-
циально зарегистрировал националь-
ный домен .RU
18 января 1996 года в Санкт-Петер-
бурге открыто первое Интернет-кафе.
1 февраля 2001 года на американ-
ском блогохостинге LiveJournal появи-
лась первая запись на русском языке,
что принято считать отправной точкой
развития крупнейшего русскоязычно-
го интернет-сообщества, — «ЖЖ».
Февраль 2004 года — компания
♦ МТУ-Интел» («КОМСТАР-Директ»)
объявила о выходе на пользовательский
рынок быстрого Интернета СТРИМ и
представила тарифы, о которых пользо-
ватели могли разве что мечтать.
Сейчас кажется, что Интернет был
всегда. Без него жизнь просто немы-
слима. Как, к примеру, без Интернета
узнать последние новости, погоду, по-
звонить или отправить почту? Моло-
дое поколение уже не помнит, что та-
кое индексы, зато прекрасно понима-
ет, что обозначает значок @ или
сокращение UIN (уникальный номер
Интернет-пейджера ICQ).
Удивительно, но Интернет фактиче-
ски породила американская военщина.
Бравые генералы в конце 60-х годов
прошлого века, когда началась гонка
вооружений, решили, что для обеспе-
чения безопасности им нужна надеж-
ная связь и система передачи данных.
Разработкой такой системы занялись
ученые сразу четырех университетов.
Они пришли к выводу, что самой на-
дежной системой будет некая компью-
терная сеть, которая будет работать да-
же в том случае, если из нее исчезнут
несколько сегментов. Так в сентябре
1969 года появилась праматерь Интер-
нета — сеть APRANET. Через два года
по ней было отправлено первое элек-
тронное письмо. В 1973 году к сети
подсоединились Англия и Норвегия.
Сеть ширилась и росла.
Прорыв произошел в 1989 году, когда
талантливый британский ученый Тим
Бернс Ли предложил саму концепцию
глобальной паутины и разработал цифро-
вые протоколы, которые используются
до сих пор. Появилась возможность соз-
давать сайты и заходить на них с любого
компьютера, подключенного к сети.
Появление глобальной сети измени-
ло жизнь всего человечества. Многие
современные ученые полагают, что
рождение Всемирной паутины знаме-
нует целую эпоху, ведь возникла целая
виртуальная реальность, субкультуры,
профессии и Интернет-сообщества.
Виртуальная реальность повлияла на
многие стороны жизни. Так, к примеру, в
середине 80-х годов сформировался осо-
бый поджанр научной фантастики — ки-
берпанк, придуманный писателем Брю-
сом Ветке и фокусирующийся на ком-
пьютерах, высоких технологиях и
проблемах, возникающих в обществе в
связи с применением плодов техническо-
го прогресса. Сюжетом произведений это-
го жанра часто становится борьба хаке-
ров с могущественными корпорациями.
С ростом популярности проявились и
негативные аспекты сети. В частности,
некоторые люди настолько увлекаются
виртуальным пространством, что начи-
нают предпочитать виртуальность реаль-
ности, проводя за компьютером до 18 часов
в сутки. Подобную Интернет-зависи-
мость многие считают сходной с зависи-
мостью от курения или наркомании.
По данным Интернет-ресурса inter-
networld-stats.com, который следит за
тем, сколько людей пользуются Интер-
нетом, общее количество «юзеров» в ян-
варе 2007 года составляло 1 миллиард
98 миллионов человек. Кстати, доля Рос-
сии в этом сообществе крайне мала. Из
143 миллионов человек, проживающих
в нашей стране, лишь около 28 миллио-
нов или 17% населения регулярно выхо-
дят в киберпространство. На начало
2007 года в Москве в Интернет через
СТРИМ выходило уже более 360 тысяч
пользователей, и их число постоянно ра-
стет. Так что перспективы России занять
достойное место в числе мировых Интер-
нет-пользователей вполне реальны.
Сергей Самойлов
12
Т ест
клеточку
Быстрая проверка IQ 
По горизонтали: 5. Агрегат для рабо-
ты в поле и на кухне. 6. Салатная за-
правка. 10. Близкий родственник совы.
11. Мартышкино лакомство. 12. Овощ,
который носит мундир. 15. Высший
чин у разбойников и казаков. 18. Бутыл-
ка и ваза античных времен. 19. Пони-
жающее жар лекарство. 20. Предок ро-
ликов. 21. Необычная походка лошади.
25. Любитель заложить за галстук.
26. Шахматный чемпион с русской фа-
милией и французским гражданством.
27. Ископаемая смола, сохранившая
древних насекомых. 31. Петр Ивано-
вич, герой Бородина. 33. Трезубец для
еды. 34. Наблюдатель новых ворот.
35. «Висит груша, нельзя скушать» как
образчик народного фольклора. 36. Ме-
стонахождение Палермо.
По вертикали: 1. Бледное подобие
оригинала. 2. Мышеловка для медведя.
3. Главный конструктор главной досто-
примечательности Парижа. 4. Газ, пу-
зырящийся в болоте. 7. Самая горячая
вода. 8. Уборщик на улице. 9. Предше-
ственник Титова. 13. Ученый, которо-
му не светит Нобелевская премия.
14. Соседка малины на садовом участ-
ке. 16. Городская почва. 17. Завтрак со
сковородки. 22. Минерал исключи-
тельно зеленого цвета. 23. Время посе-
тить театральный буфет. 24. Дорога
между горами. 28. У мусульман — ме-
четь, у буддистов — ... 29. Дневное све-
тило. 30. Место всякого хранения.
32. Печка-аристократка.
Ольга Деркач,
Владислав Быков
Семь примеров
на умножение
Как показано на рисунке, 4 костяшки
домино могут быть расположены та-
ким образом, что количество очков на
них представляет собой пример на ум-
ножение. Имея в распоряжении набор
из 28 костяшек домино, попробуйте
расположить их так, чтобы получилось
7 примеров на умножение. (Пустые
клеточки домино означают ноль и не
могут стоять перед всем числом.)
Мозаика
Шифровка на хлебе
Что может быть романтичнее, чем зав-
трак с запиской: «Я тебя люблю!» Со-
временные технологии позволяют
оставить послание прямо на... завтра-
ке. Тостер поджаривает хлеб и оста-
вляет на нем ваше сообщение.
Цветок-ловушка
Категорию гаджетов «для дома и семьи»
пополнил электронный капкан для мух.
Аналог растения росянки на батарейках
привлекает насекомых нектаром. Как
только датчики фиксируют наличие
жертвы, «лепестки» захлопываются.
Эмоциональный робот
Hanson Robotics выпустили игрушку
нового поколения — Zeno. Мальчик-
робот владеет мимикой: может улыба-
ться или удивляться, следить за дви-
жением. Выражать эмоции он способен
в зависимости от интонации разговора.
14
М Компьютерные BHiII
технологии и экзамены
Эксперимент с Единым госэкзаменом
проводится в России уже шестой год. За
это время было сломано немало копий
как «за», так и «против» него. Вокруг
ЕГЭ не утихают споры, и один из глав-
ных вопросов — насколько его результа-
ты объективны? Ведь от них зависит не
только отметка в школьном аттестате, но
подчас и судьба ученика, ведь ЕГЭ-бал-
лы засчитываются как вступительные в
большинстве российских вузов.
Автоматизированная информацион-
ная система (АИС) «Экзамен» помога-
ет обрабатывать результаты ЕГЭ. Ее
разработала компания КРОК. Цель
АИС — сделать контроль знаний уча-
щихся максимально объективным,
минимизировать влияние человече-
ского фактора на результаты обработ-
ки ответов. Использование системы
значительно сокращает затраты на
проведение ЕГЭ, а школы получают
объективные данные об уровне подго-
товки учеников.
Основной принцип работы АИС «Эк-
замен» — исключение влияния чело-,
веческого фактора. Это достигается за
счет того, что все операторы АИС и экс-
перты предметной комиссии работают
с обезличенными бланками. Распреде-
ление вариантов контрольно-измери-
тельных материалов (КИМ, проще го-
воря, экзаменационных заданий) осу-
ществляется самой системой, причем
без участия преподавателей. АИС зна-
чительно повышает оперативность об-
работки результатов ЕГЭ. Так, по дан-
ным РЦОИ Санкт-Петербурга, на са-
мый массовый экзамен в городе
(русский язык) записалось 41 453 чело-
века, а сканирование и верификация
(сверка ответов) бланков заняли всего
12 часов на 38 рабочих местах. При
«живой» проверке понадобилось бы го-
раздо больше времени...
АИС помогает проводить госэкзамен
на местах, в региональных центрах. С
ее помощью составляются ведомости и
регистрируются участники ЕГЭ, печа-
таются бланки ответов и инструкции,
распределяются по аудиториям при-
шедшие на экзамен ученики, сканиру-
ются и обрабатываются (обезличивают-
ся) их ответы, производится верифика-
ция бланков и анализ полученных
результатов. И все это делает обычный
оператор, с помощью обычного принте-
ра, сканера и компьютера. Это намного
упрощает и удешевляет все операции.
Кроме того, обеспечивается полнота и
безопасность данных.
Не секрет, что оценка, полученная в
школе на экзамене, не всегда объектив-
на. Многие учителя помогают своим
ученикам. «Четверка» одного выпу-
скника отнюдь не равна «четверке» дру-
гого. Еще больше субъективности на
вступительных экзаменах в вузах. Не-
которые преподаватели активно «тя-
нут» «нужных» абитуриентов. Разуме-
ется, небескорыстно. И «заваливают»
чужих... А ведь нередко решается судь-
ба человека. АИС «Экзамен» помогает
избежать этой субъективности и обеспе-
чивает реальную оценку знаний и уме-
ний школяра. Результаты нельзя «под-
править» в ту или иную сторону.
Игорь Сергеев
15
Домашний Эйнштейн
Гаджет, который может ответить на
любой вопрос в мире (правда, на ан-
глийском языке), не залезая при этом в
Интернет, придумали англичане.
В симпатичный мозг по имени Brian,
прототипом которого послужил, види-
мо, Альберт Энштейн, они засунули
Британскую энциклопедию, периодиза-
цию истории и оснастили программой,
позволяющей роботу отвечать на вопро-
сы, которые ему задает или печатает на
маленькой клавиатуре пользователь.
Еще устройство содержит в себе ка-
лендарь, МРЗ-плеер, игры.
Ответы и решения
иа
Викторина для эрудитов
«Как звали Иудушку Головлева?»
1. Порфирий. 2. Бор. 3. Утонуть. 4. Се-
мерка. 5. Мороженое. 6. Вадим Козин.
7. «Дружба». 8. Долго немы будут.
9. К доброй вести. 10. «Эклер». 11. На-
дежда. 12. Один метр. 13. «Тут, отдав
царю поклон,/Ерш пошел, согнувшись,
вон./С царской дворней побранился,/За
плотвой поволочился...» 14. Вечность.
зе
Кроссчайнворд «Музыкальный»
1. Штраус. 2. Серенада. 3. Антонида.
4. Арабеск. 5. Концерт. 6. «Труба-
дур». 7. Рапсод. 8. Дворжак. 9. Корнет.
10. «Тоска». 11. Адан. 12. Нонет.
13. Тома. 14. Аккордеон. 15. «Норма».
16. Антракт. 17. Тромбон. 18. Направ-
ник. 19. Крейн. 20. Нугула. 21. Апо-
феоз. 22. Зана. 23. Анисимов. 24. Во-
лынка. 25. Араньи. 26. «Игрок».
27. Кант. 28. Туш.
эш
Отвечаем головой
Три
1.	Двадцать (3 — эльфам, 7 — гномам,
9 — людям и 1 — Саурону).
2.	Ад, Чистилище и Рай.
3.	Три единства (времени, места, дей-
ствия).
4.	«Хождение за три моря».
5.	«Три товарища» Эриха Марии Ре-
марка.
6.	«Тритолстяка». «Зубило» — псевдо-
ним Юрия Олеши.
Роза
1.	К палиндромам.
2.	«Имя розы».
3.	Альпийская роза.
4.	Роза Люксембург.
5.	Война Алой и Белой розы.
6.	Розу ветров.
Небо
1.	Поднебесная империя.
2.	«Небесаобетованные».
3.	Зодиакальный свет.
4.	Никол оз Бараташвили.
5.	«Небесный капитан и мир будуще-
го» (монтировались кадры с Лоренсом
Оливье).
6.	Тябла.
ЗЕЕ
Быстрая проверка IQ.
Тест в клеточку
По горизонтали: 5. Комбайн. 6. Майо-
нез. 10. Филин. 11. Банан. 12. Карто-
фель. 15. Атаман. 18. Амфора. 19. Ас-
пирин. 20. Самокат. 21. Иноходь.
25. Пьяница. 26. Алехин. 27. Янтарь.
31. Багратион. 33. Вилка. 34. Баран.
35. Загадка. 36. Сицилия.
По вертикали: 1. Копия. 2. Капкан.
3. Эйфель. 4. Метан. 7. Кипяток.
8. Дворник. 9. Гагарин. 13. Математик.
14. Смородина. 16. Асфальт. 17. Яич-
ница. 22. Малахит. 23. Антракт.
24. Перевал. 28. Пагода. 29. Солнце.
30. Склад. 32. Камин.
ЗЕЕ
Семь примеров на умножение
500 х 2 = 1000
401 х 3 = 1203
664 х 4 = 2656
633 х 4 = 2532
415x4 = 1660
223x5 = 1115
554 х 6 = 3324
16
Игры для ума 9
Кроссворд
По горизонтали: 5. Место, где
можно увидеть любое животное. 6. Ко-
варные сети, которые разрубил бес-
страшный комарик. 10. Живая копия
знаменитости. 11. С этой красивой
книжкой с картинками Буратино
пришлось расстаться, чтобы попасть в
театр. 12. «На лучинке в бумажке, /
В шоколадной рубашке, / В руки про-
сится само. / Что это?» 16. Чтобы в
школу не проспать, завожу его опять.
18. Главный герой в команде Аркадия
Гайдара. 19. Спешная работа на судне
всей командой. 20. Красный сказоч-
ный синьор. 21. Когда он в клетке, то
приятен, на шкуре много черных пя-
тен, он хищный зверь, хотя немнож-
ко, как лев и тигр, похож на кошку.
25. Посох Бабы-яги. 26. Дом, где рабо-
тают артисты. 27. Я капелька лета на
тоненькой ножке, плетут для меня кузовки и лукошки,
кто любит меня, тот и рад наклониться, а имя дала мне
родная землица. 30. Мастер он изготовления всевозмож-
ных украшений, не простых, а драгоценных, золотых.
33. За рядом ряд его кладут, так из него дома растут.
34. Какой конь землю пашет, а сена не ест? 35. Сама хо-
лодная, а людей жжет. 36. Гриб в горошек.
По вертикали: 1. Оно было вместо воды в гавани
сырного острова, на котором побывал барон Мюнхгау-
зен. 2. Наколоть и нарубить, и можно в печку положить.
3. Труден по пустыне путь, где же можно отдохнуть; где
растительность, вода, место как назвать тогда? 4. Герой
русской народной сказки в образе ясна сокола. 7. Кот,
приятель лисы Алисы. 8. Ветеринар, спешивший в Аф-
рику. 9. На голове у толстяка блестящая корона, но
только не имеет он ни царства, ни трона. 13. Словно ру-
банок, землю строгаю, делать дороги я помогаю.
14. Много молодых людей, музыка и диск-жокей.
15. В лесу я родилась, в лесу росла. А как срезали меня,
так в искусных руках запела песни я. 17. Музыкальный
коллектив, который состоял из «проказницы Мартыш-
ки, Осла, Козла да косолапого Мишки». 22. На странице
богатыря, мудрецов-богатырей
букваря тридцать три
знает каждый грамотей. 23. Что жевали звери из сказки
Корнея Чуковского до встречи с тараканом? 24. Этот го-
род не простой, он, как правило, большой, самый главный
он в стране. 28. Оружие это холодное, с коротким клинком,
благородное. 29. За какое спортивное общество выступал
дядя Степа-милиционер? 31. Она под осень умирает и
вновь весною оживает, коровам без нее — беда, она их
главная еда. 32. Так, довольно обидно, называют боль-
шой лист репейника.
10 На досуге
Фокусы
Перелетающие платочки
У вас в руках три платочка: крас-
ный, синий и желтый. Положите крас-
ный платочек в левый карман брюк
так, чтобы кончик платочка торчал из
кармана. В правый карман брюк таким
же образом положите синий платочек.
Зрители видят, что из одного ваше-
го кармана торчит красный платочек,
а из другого — синий. После этого
скатайте в комок оставшийся в руках
желтый платочек. Переложите его
несколько раз из одной руки в другую,
а затем раскройте обе ладони — жел-
тый платочек исчез.
Теперь возьмитесь за торчащие из
карманов кончики красного и синего
платочков и начинайте тянуть их то в
одну, то в другую сторону. Если вы тя-
нете красный платочек, то внутрь кар-
мана уходит синий, — и наоборот.
Проделав так несколько раз, отпусти-
те кончик одного из платочков, а дру-
гой рукой вытягивайте три связанных
вместе платочка. Причем в середине,
между красным и синим, окажется
желтый платочек —. тот самый, что
исчез из ваших рук.
Понадобятся шесть платочков из
легкого шелка — два красных, два
желтых и два синих, размером 40 х 40
см. Три платочка — один красный,
другой желтый и третий синий — на-
до заранее связать между собой за
уголки по диагонали. Остальные три
положите на иллюзионный столик.
Чтобы замаскировать связанные се-
кретные платочки, в карманах брюк
сделаны дополнительные сквозные
прорези.
Показывая фокус, красный плато-
чек затолкните глубоко в карман, а
торчащим оставьте уголок секретного
красного платочка. Таким же образом
вложите синий платочек, и из вашего
кармана будет торчать его секретный
двойник. Желтый платочек скатайте в
комок, зажимая в ладони, и сделайте
вид, что перекладываете его из руки в
руку. Затем быстро повернитесь и неза-
метно опустите его в карман пиджака.
После этого можете разжать обе ла-
дони и показать зрителям, что желтый
платочек исчез. А затем переходите к
дальнейшей демонстрации.
Валерий Постолатий
Мастерок
Друзья, мы продолжаем работать с фанерой
Сегодня у нас два задания.
Первое —
Деревянный
пистолет
Нарисуйте на фанере отдельные дета-
ли пистолета. Чтобы они были более
точными, начертите их сначала на бума-
ге и потом уже перенесите на фанеру
(рис. а, б, в, г). Левую и правую стороны
пистолета приклейте к центральным его
частям. В середину вложите спусковой
механизм (рис. д). В предварительно вы-
сверленное отверстие вставьте малень-
кий винтик и прикрепите его гайкой
(рис. е). Спереди прикрепите гвоздиком
резинку. Патроны сделайте также из
фанеры. Для этой цели можно использо-
вать старые пуговицы. Резинку зацепи-
те наверху за курок, вложите патрон
(рис. ж) и нажмите курок — он выбросит
патрон.
Справились? Тогда делаем
Ватерпас
При некоторых столярных работах
и каменной кладке вам понадобится
ватерпас. Сделайте его из скляночки
из-под лекарства. Склянку наполните
по горлышко водой, но при этом про-’
следите, чтобы в ней осталось хотя бы
немного воздуха. Затем склянку хоро-
шенько закройте пробкой, а пробку за-
лейте печатным воском. Двумя жестя-
ными обоймами прикрепите склянку
к ровной дощечке (рис. а).
Более совершенный ватерпас можно
сделать из деревянного бруска. Брусок
отдайте обстрогать или обстрогайте его
сами и затем высверлите в нем жело-
бок для стеклянной трубочки с водой
(рис. в). В качестве трубочки можно ис-
пользовать старую пипетку. Ее нако-
нечник осторожно срежьте напильни-
ком и оба конца трубочки закупорьте
пробками или же залепите воском. Пе-
ред этим трубочку, разумеется, нужно
наполнить водой, оставив в ней пузы-
рек воздуха (рис. 6). Трубочку вложите
в выдолбленный желобок и перекройте
ее металлической полоской (рис. г).
Игры для ума
Путаница
Правила игры
В эту игру могут играть несколько
человек. Каждый из игроков полу-
чает лист бумаги, на котором на-
писана поговорка или пословица.
Но написаны они необычным спо-
собом. Слова в них стоят на своих
местах, но буквы внутри каждого
слова перепутаны. Все участники
игры стараются вернуть буквы на
свои места и правильно прочесть
поговорку или пословицу.
НИЛБ МОМКО.
Например,
фраза
«ЕДЛО АРТСЕМА ТЯСОИБ»
правильно читается
«ДЕЛО МАСТЕРА БОИТСЯ*.
Победитель
Побеждает тот, кто быстрее всех
«распутал» все поговорки, или тот,
кто за определенное время «распу-
тал» их больше других.
ЯВОС КРУА КЛАДАВЫ.
ЛОПСЕ КАРДИ АМУ ЛАКИК НЕ ШУТАМ.
КОЛОСЬК РВОУ ИН ТАРОВОВЬ,
А ТУНКА НЕ ТИНОВАМЬ.
Игры для ума 13
Чайнворд «Бусы»
1.	Фактор окружающей среды.
2.	Редкая бабочка.
3.	Хищник.
4.	Признак живого организма.
5.	Редкое животное.
6.	Редкая бабочка.
7.	Африканское животное.
8.	Африканская птица.
9.	Цветок.
10.	Рыба.
11.	Часть клетки.
12.	Хищник.
13.	Обезьяна.
14.	Признак живого организма.
Елена Конькова
14 Игры для ума
Ответы и решения
Ответы и решения
ив
Викторина
из «Лесной газеты»
1.	С 21 марта.
2.	Грязный, потому что
он темный. Темные цвета
поглощают больше солнеч-
ных лучей. (В черной шап-
ке летом жарче всего.)
3.	Весной пушные звери
линяют, теряют густой и
теплый подшерсток; это
обесценивает мех. Кроме
того, весной у зверей дете-
ныши.
4.	Летучие мыши по-
являются после вылета на-
секомых, которыми они
питаются.
5.	Мать-и-мачеха, пере-
лески, подснежники.
6.	Белая куропатка: зимой
она белая, летом — пегая.
7.	Когда вылиняет в серый
цвет раньше, чем растает
снег, или когда земля обна-
жится прежде, чем беляк
вылиняет.
8.	Зрячими.
9.	Землеройка-малютка.
Длина ее всего три с полови-
ной сантиметра (без хвоста).
10.	Подкоренник (крапив-
ник) и королек. Они почти
одинакового роста: мень-
ше стрекозы-коромысла.
11.	У клестов.
12.	Ледяная сосулька.
13.	Весной тепло от солнца.
14.	Снег; растает — ручьи
побегут, заревут.
15.	Воронко — река, бере-
га — оглобельки.
16.	Земля зимой в снегу,
весной цветами одевается.
17.	Снег.
18.	Новое утро.
19.	Олень.
за
Если можешь, объясни!
► Скорость звука в воздухе
составляет примерно 330 м/с,
а в каменных породах она
достигает нескольких кило-
метров в секунду. К тому же
в воздухе звук рассеивается
сильнее, чем в грунте. В ос-
новном такое рассеяние про-
исходит на всевозможных
неоднородностях — дере-
вьях, строениях, ветвях ку-
старника. Например, лес
представляет собой сильно
неоднородную среду, и зву-
ковая волна, бегущая по воз-
духу через лес, то и дело на-
тыкается па стволы, сучья и
ветки. Грунт — среда более
однородная, и, распростра-
няясь в нем, звук испытыва-
ет намного меныпие потери
интенсивности. Звуковые
волны, которые распростра-
няются в грунте вблизи зем-
ной поверхности, физики
так и называют — поверх-
ностными. Настраивая свое
ухо на поверхностные вол-
ны, то есть попросту прижав
его к земле, индейский охот-
ник слышит приближаю-
щихся лошадей раньше и
отчетливее, чем если бы он
оставался в седле. Отряд вса-
дников при этом находится
еще далеко.
► Когда звук распростра-
няется в воздухе, «напол-
ненном» падающими сне-
жинками, звуковые волны
рассеиваются на этих ма-
леньких красивых кри-
сталликах льда. С точки
зрения теории распростра-
нения волн падающие сне-
жинки представляют со-
бой, в сущности, такую же
случайно-неоднородную
среду, как, например, лес
или кустарник (разница
только в другом соотноше-
нии между длиной звуко-
вой волны и типичными
размерами неоднородно-
стей). Распространяясь в
случайно-неоднородной
среде, звук сильно рассеи-
вается и затухает. Так па-
дающий снег глушит шум
города.
А из-за сугробов город-
ские улицы, обычно столь
гулкие, становятся еще ти-
ше. Дело в том, что при
отражении от мягкой по-
верхности, да еще со слу-
чайными выступами и впа-
динами, звуковые волны
тоже беспорядочно, как
иногда говорят — диффуз-
но, рассеиваются во все
стороны и к тому же погло-
щаются. Точно так же в по-
мещении с голыми же-
сткими стенами голоса или
музыка звучат громче и
резче, чем в комнате, пол и
стены которой покрыты
каким-нибудь мягким ма-
териалом. Существуют за-
лы, в которых потолок и
даже верхняя часть стен
специально сделаны реб-
ристыми, чтобы, исполь-
зуя ослабление звука при
отражении от случайных
неоднородностей, умень-
шить акустическую на-
грузку на слушателей.
Здесь мы сталкиваемся с од-
ним из редких полезных
применений рассеяния волн
на случайных неоднородно-
стях.
К сожалению, в боль-
шинстве случаев этот эф-
фект вреден. Только из-за
него, например, мы не мо-
жем передавать информа-
цию в атмосфере по лазер-
ному лучу — свет очень
сильно ослабляется при
рассеянии в воздухе, и поэ-
тому информация теряет-
ся. Правда, в последние
10-15 лет свет начали пря-
тать в специальные опти-
ческие волокна, в которых
рассеяние на случайных
неоднородностях сведено к
минимуму. Сегодня техни-
ка связи с помощью опти-
ческих волокон — одно из
самых важных мировых
технологических напра-
влений.
► Снег состоит из маленьких
кристалликов льда, и, когда
мы наступаем на снег, эти
кристаллики трутся друг о
друга и ломаются. При та-
ком их разрушении, точно
так же, как при разломе,
например карандаша, воз-
Ответы и решения
буждаются акустические
волны и раздается треск.
Снег скрипит. Но почему
его скрип слышен только в
сильный мороз, когда тем-
пература опускается до
-20 "С и ниже? Дело в том,
что лед, как, впрочем, и во-
да, — вещество уникаль-
ное, как говорят физики,
♦ аномальное»: в твердом
состоянии одна и та же мас-
са воды занимает больший
объем, чем в жидком. Дру-
гими словами, плотность
твердого льда меньше, чем
жидкой воды (именно поэ-
тому лед плавает на поверх-
ности). В отличие от воды у
подавляющего большин-
ства веществ твердая фаза
всегда более плотная, чем
жидкая, и поэтому чем
сильнее мы сжимаем такие
вещества, тем более плот-
ными и твердыми (при дан-
ной температуре) они стано-
вятся. А вот если сжимать
лед (при не слишком низ-
кой температуре), то он то-
же, естественно, под давле-
нием становится более
плотным и вместе с тем,
грубо говоря, более жид-
ким. Иными словами, при
достаточно сильном давле-
нии и при не очень низкой
температуре лед плавится,
и прослойка воды, по-
являющаяся между прижа-
тыми друг к другу ледяны-
ми кристалликами, служит
смазкой, которая ослабляет
трение и поглощает звук.
3Q
Весенние загадки
Плуг, гром, скворечник,
шары, шмель, земляника,
юбочка.
Э0
Картинка-загадка
Береза, сосна, дуб, рябину,
яблоня,ива.
Дуб — липа, сосна — рябина,
рябина — сосна, дуб — липа.
за
Кроссворд
По горизонтали: 5. Зооп-
арк. 6. Паутина. 10. Двой-
ник. 11. Азбука. 12. Эски-
мо. 16. Будильник. 18. Ти-
мур. 19. Аврал. 20. Поми-
дор. 21. Леопард. 25. Клю-
ка.	26. Театр.
27. Земляника. 30. Юве-
лир. 33. Кирпич. 34. Трак-
тор. 35. Крапива. 36. Му-
хомор.
По вертикали: 1. Моло-
ко. 2. Дрова. 3. Оазис.
4. Финист. 7. Базилио.
8. Айболит. 9«. Самовар.
13. Бульдозер. 14. Диско-
тека. 15. Дудочка. 17. Квар-
тет. 22. Алфавит. 23. Пряни-
ки. 24. Столица. 28. Кинжал.
29. ♦Динамо». 31. Трава.
32. Лопух.
ЗЕЕ
Путаница
Первый блин комом.
Своя рука владыка.
После драки кулаками не
машут.
Сколько вору ни воровать,
а кнута не миновать.
ЗЕЕ
Чайнворд »Бусы»
1. Температура. 2. Адми-
рал. 3. Леопард. 4. Дыха-
ние. 5. Ехидна. 6. Апол-
лон. 7. Носорог. 8. Гриф.
9. Флокс. 10. Скумбрия.
11. Ядро. 12. Орел. 13. Ле-
мур. 14. Раздражимость.
ЗЕЕ
Сканик
КИЛЬКА
АИ
ТАЙНИК
У НН АН 0
ЛАЧУГА
к|Щ кол
АРМАДА
Ежемесячный журнал
а  для детей среднего
школьного возраста
Учредитель и главный редактор
журналов «Веселый затейник»
и«Эрудит»
Георгий Зайцев
Шеф-редактор и составитель
журналов «Веселый затейник»
и «Эрудит»
Валентин Аксёнов
Художники
Сергей Баграмян
(«Веселый затейник» и «Эрудит»),
Ирина Шумилкина
Дизайн и верстка журналов
♦Веселый затейник» и «Эрудит»
Елена Овчинникова
Корректор
Светлана Козлова
Менеджер
по распространению
Ирина Бойчук
Рисунки на 1-й обложке —
Сергея Баграмяна,
на 3-й обложке —
Екатерины Румянцевой.
Журнал зарегистрирован
п Комитете Российской Федерации по печати.
Регистрационный номер 016166 от 29.05.97.
Подписано в печать 18.03.2008. Формат 60x84/8.
Усл. пэт. л. 1,86. Тираж 1-й завод 8 000 акз.
Общий гирмж 20 000 эхз. Заказ 0320.
Цена свободная
Издатель: ЗАО «Издательский дсы «Звошицп-МГ».
Адрес редакции:
127055, Москва, ул. Сущевская, 21
тел.: (495) 787-6504
факс: (499) 972-3064
e-mail: zv-pres8@mail.ru
Отпечатано с готовых диш: wkthbob
в ОАО «Московская газетная типография»
123995, Москва, ул. 1905 года, д. 7, стр.1
Редакция приглашает к сотрудничеству
распространителей печати, рекламные
агентства и рекламных агентов.
Тел.: (495) 787-6504
Авторов книг, материалы которых
использованы я атом выпуске,
просим обращаться в редакцию
© Веселый затейник, 2008.
<Дммма мигами) « юо
79164
Д™ ПООГКЧЖО» ....... 7?163
Годою» падгмзо......-	45994
Хчр-сп <5ocaw*< кпвА-но
Со oaWH дм 1ЮФЮЮО»	_ п . . 0
>ДЭдгякк> . /240и
Д-» осткыыс подме-нив ..72469
кстмяя.
43035
Хурк» <В«ЖЫ> ЭОТ«Й*Ю- 43039
В <дтдл«в 1 Почта России»:
]0906
Журисл МТЙЬИО---------- 10905
Помогите лягушонку попасть 6 гости к мышке, минуя бее опасности
Jtamlume восемь отличий ха этих фотографиях.