/
Автор: Мильков Ф.Н.
Теги: физическая география география монография геофизика история географии
Год: 1984
Текст
ВУЗОВСКАЯ
ФИЗИЧЕСКАЯ
ГЕОГРАФИЯ
Периоды
ее развития
и характерные
черты
как фунда-
ментальней
натки
я»
Ф. Н. Мильков
ВУЗОВСКАЯ
ФИЗИЧЕСКАЯ
ГЕОГРАФИЯ
F.N. Milkov
PHYSICAL
GEOGRAPHY
IN HIGHER
SCHOOLS
Stages
of Development
and its Basic
Characteristics
as a Funda-
mental
Science
VORONEZH
VORONEZH
UNIVERSITY
PRESS
1984
Ф.Н. Мильков
ВУЗОВСКАЯ
ФИЗИЧЕСКАЯ
ГЕОГРАФИЯ
Периоды
ее развития
и характерные
черты
как фунда-
ментальной
науки
ВОРОНЕЖ
ИЗДАТЕЛЬСТВО
ВОРОНЕЖСКОГО
УНИВЕРСИТЕТА
1984
УДК 911.2(09)
Милыков Ф. Н. Вузовская физическая география:
периоды ее развития и характерные черты как фун-
даментальной науки. — Воронеж: Изд-во ВГУ, 1984.—
304 с.
Монография — первый в литературе опыт Характеристики ву-
зовской физической географии как фундаментальной науки. Ав-
тор обосновывает ведомственную классификацию географической
науки и устанавливает место в ней вузовской географии, выяв-
ляет специфические черты вузовской географии и прослеживает ее
развитие с середины XVIII столетия до наших дней. Большое
внимание уделяется описанию .вузовских научных школ. В осо-
бый раздел вынесен анализ учебников и лекционных курсов, рас-
сматриваются современные центры вузовской физической геогра-
фии, обобщается вклад вузовских физико-географов в развитие
географической теории и намечаются дальнейшие перспективы раз-
вития вузовской физической географии.
Издание рассчитано на географов широкого профиля, студен-
тов и преподавателей высшей школы.
Библ, ссылок 655, ил. 36.
Печатается по постановлению
Редакционно-издательского совета
Воронежского ун ив ер ситета
Рецензенты:
д-р геогр. наук проф. А. А. Мак ун и на
д-р геогр. наук проф. Н. С. Бевз
This is the first monograph in literature whose author sets
out to outline tne basic characteristics of higher school geography
as a basic physical study of the earth and defines the place of higher
school geography in a theoretically substantiated classification of
geographical studies. The author traces the evolution of higher school
geography from the mid—18 th century to the present day. Much
attention is given to a description of academic schools of thought,
a discussion of texbooks and lecture courses, as well as modern
higher school centres of physical geography. Concluding chapters
summarize the contribution by higher school geographers to geog-
raphical theory and outline further perspectives for the progress of
studies in physical geography in higher schools.
The book is intended for higher school students and lecturers
and for professional geographers.
1906000000-068
Ml 74 (93)-84
(g) Издательство
Воронежского университета, 1984
M
От автора
Прошло полвека с тех пор, как осенью 1934 г. я
переступил порог высшей школы. Студент — аспи-
рант — и свыше сорока лет преподавания сначала в
Оренбургском педагогическом институте, а с 1950 г.
в Воронежском университете. Личный опыт и изучение
литературы позволили глубже понять специфику вузов-
ской науки, в частности, одного из ее звеньев — ву-
зовской физической географии.
В. В. Докучаев, А. Н. Краснов, Д. Н. Анучин,
Л. С. Берг, А. А. Борзов, Б. Ф. Добрынин, С. В. Ка-
лесник, К. К. Марков, Г. К. Тушинский — эти имена
нельзя себе представить вне высшей школы, без окру-
жения учеников, как нельзя себе представить и фи-
зическую географию как науку без этих имен. Нелегко-
му труду ученых и одновременно воспитателей новых
поколений и' посвящена эта книга.
При ее составлении встретилась одна трудность:
далеко не все имена в науке можно отнести только к
числу или вузовских, или академических, или узкове-
домственных деятелей. Ряд крупных ученых всегда или
временно преподавание совмещали с работой в ака-
демических и иных учреждениях за пределами высшей
школы (Б. Б. Полынов, В. Н. Сукачев, Б. Н. Городков
и др.). В этом случае в монографии отмечаются лишь
те исследования ученого, которые связаны с его учас-
тием в работе высшей школы (учебники, публикации
в «Ученых записках», «Трудах» и сборниках высшего
учебного заведения, монографии и статьи в других из-
даниях с указанием места их выполнения).
Для главы о современных центрах вузовской фи-
зической географии потребовались различного рода
справки из «первых рук», которые мне любезно предос-
5
тавили проф. A. М. Рябчиков, проф. Ю. Г. Саушкин,
доц. В. К. Жучкова, доц. И. И. Мамай, доц. А. Е.
Федина (Московский ун-т), проф. А. Г. Исаченко (Ле-
нинградский ун-т), проф. А. Б. Басаликас (Вильнюс-
ский ун-т), доц. П. Г. Шищенко (Киевский ун-т),
доц. В. С. Аношко (Белорусский ун-т), проф. А. А. Зем-
цов (Томский ун-т), проф. Н. А. Когай (Ташкент-
ский ун-т), проф М. А. Мусеибов (Азербайджан-
ский ун-т), проф. П. С. Кузнецов (Саратовский ун-т),
проф. Б. А. Чазов (Пермский ун-т), доц. К. Г. Раман
(Рижский ун-т), доц. X. Г. Джакели (Тбилисский ун-т),
доц. Г. Е. Гришанков (Симферопольский ун-т),
доц. М. А. Демченко (Харьковский ун-т), доц. ГЕ Ф.
Молодкин (Ростовский-на-Дону ун-т), проф. К. В. Паш-
канг (Московский пед. ин-т им. В. И. Ленина),
проф. В. И. Прокаев (Свердловский пед. ин-т),
доц. Ф. А. Максютов (Башкирский ун-т), доц. П. Н. Пи-
латов (Ярославский пед. ин-т), проф. Н. С. Бевз (Во-
ронежский пед. ин-т). Всем .им автор приносит искрен-
нюю благодарность.
В сборе материалов для монографии помогал кол-
лектив кафедры физической географии Воронежского
государственного университета, особенно доценты В. И.
Федотов, А. И. Нестеров, В. Б. Михно, ст. лаборант
В. Я. Хрипякова. Автор выражает им свою признатель-
ность.
6
Периоды развития
вузовской географии
В истории вузовской географии хорошо просматри-
ваются четыре периода: ранний, средний, новый и со-
временный.
Ранний период
(с середины XVHI в.
до середины 80-х гг. XIX в.)
Вузовская география возникла сначала как чисто
учебная дисциплина. Она зародилась вместе с откры-
тием старейших университетов страны. В Московском
университете география читалась уже в 1757 г., на
второй год после его основания. В самом начале XIX
столетия открываются Тартуский (1802), Казанский
(1804) и Харьковский (1805) университеты, несколько
позже — Петербургский (1819) '.
Петербургский университет был создан на базе
Педагогического института (1804), преобразованного
в 1816 г. в Главный педагогический институт. В числе
немногих кафедр Педагогического института была и
кафедра географии, которую возглавлял Е. Ф. Зяблов-
ский (1765—1846) 1 2, перешедший затем в Петербург-
ский университет. Вместе с Е. .ф. Зябловским препода-
вал и К. И. Арсеньев (1789—1865), рано оставивший
1 В .роли первого в нашей стране университетского препо-
давателя выступил Данило Савич — философии и свободных наук
магистр и Московского университета суббиблиотекарь. Д. Н. Ану-
чин (.1949, с. 79) писал о нем: «В следующем году он препода-
вал, впрочем, оптику, в 1761 г. «физику по руководству Винклера»,
а в октябре того же года получил назначение в Казань, в каче-
стве экстраординарного профессора и администратора Казанской
гимназии».
2 Даты жизни приводятся лишь для наиболее известных ву-
зовских географов при их первом упоминании, руководителей на-
учных школ — в главе, посвященной характеристике этих школ.
7
университет из-за происков группы реакционно настро-
енных профессоров.
Первое время география во вновь открытых уни-
верситетах если не процветала, то занимала достаточно
прочные позиции. Объяснялось это тем, что в задачу
университетов тогда входила забота о преподавании
географии (подготовка кадров, составление учебников)
в гимназиях и других средних учебных заведениях.
С другой стороны, университетский устав 1804 г. прямо
предусматривал изучение университетами природных
условий своих учебных округов [Есаков В. А., Соловьев
А. И., 1964, с. 10].
Положение университетской географии резко из-
менилось к худшему после введения нового универси-
тетского устава в 1835 г. Университеты этим уставом
освобождались от заботы о средних учебных заведени-
ях, и географии как обязательной университетской дис-
циплины не стало. Элементы ее в виде сильно уре-
занной физической географии, лишенной биогеографи-
ческих разделов, перевели на кафедру физики, а ста-
тистику (по содержанию близкую к экономической ге-
ографии) оставили на историко-филологическом факуль-
тете. В большинстве своем география читалась не спе-
циалистами, людьми, не заинтересованными в разви-
тии этой науки. Даже Московский университет с уходом
в 1847 г. А. П. Ефремова «лишился надолго предста-
вителя географии» [Анучин Д. Н., 1949, с. 98]. Поэтому
трудно согласиться с Н. А. Солнцевым (1955, с. 74),
что пребывание физической географии на кафедре фи-
зики «сыграло положительную роль в становлении фи-
зической географии как науки». Если это в какой-то
мере и справедливо относительно геофизических разде-
лов физической географии, то наука в целом проиграла.
Подтверждением служит университетский учебник Э. X.
Ленца (1851), в котором материал о растительности и
животном мире изложен поверхностно и всего на не-
скольких страницах.
И даже в этот ранний этап своего развития вузов-
ская физическая география — в лице ее университет-
ского отряда — имеет определенные, порой значитель-
ные, достижения.
К. И. Арсеньевым (1818) была разработана схема
географического районирования России на 10 «про-
8
странств» (групп губерний, отличающихся одна от дру-
гой природно-хозяйственными особенностями): Сканди-
навское, Низкое, Степное, Окское, Балтийское, Алаун-
ское, Карпатское, Волжское, Уральское, Сибирское.
В основу деления положены различия в климате и ка-
честве почв3. «Опыт районирования России, произве-
денный Арсеньевым, был уже не первым, но его опыт
превосходил предыдущие опыты и широтой и обоснован-
ностью, он охватывал не только природу, но также и
население и хозяйство» [Баранский Н. Н., 1965, с. 294].
Э. А. Эверсман (1794—1860), профессор Казанского
университета, публикует «Естественную историю Орен-
бургского края», первая часть которой — одно из самых
выдающихся географических произведений первой по-
ловины XIX в. Примечательны первые слова Э. А.
Эверсмана из предисловия к этой небольшой книге
(около 5,0 печ. л.): «Покуда не будет у нас создана
порознь естественная история разных частей огромной
Русской империи, дотоле нельзя п ожидать подобного
творения в отношении к целому государству. Да прине-
сет каждый, что у него есть, что успел собрать: я при-
ношу свое» [Эверсман Э. А., 1840].
Охарактеризовав климат Оренбургского края, Э. А.
Эверсман дальнейшее описание природы строит в чис-
то ландшафтном плане. Геологическое строение, рельеф,
почвы и растительность он рассматривает во взаимной
связи, подразделяя территорию Оренбуржья на три
широтные полосы. Эти широтные полосы соответствуют
ландшафтным зонам лесостепи, степей и полупустынь
в современном представлении. С подобным комплекс-
ным ландшафтным подходом к изучению территории
мы встречаемся много позже, в конце XIX столетия,
в трудах В. В. Докучаева и А. Н. Краснова.
Немного позже с работой о физико-географическом
районировании Европейской России выступает' Р. Тра-
утфеттер (1851), профессор ботаники и некоторое вре-
мя (1850—1859 гг.) ректор Киевского университета.
Появление ее, очевидно, связано с деятельностью Р. Тра-
3 Подробное изложение районирования К. И Арсеньева в
этой работе, ставшей давно библиографической редкостью, приво-
дит Б. А. Вольская (ЬЭбО).
утфеттсра в 1843—1847 гг. на посту вице-председателя-
Комиссии для изучения губерний Киевского учебного’
округа. Европейская Россия подразделена им на 4
области и 18 округов. Хотя области и округа названы
растительно-географическими, по своему содержанию
они являются физико-географическими. В характеристи-
ке округов Р. Таутфеттером приводятся данные об их
геологическом строении, рельефе, климате, а раститель-
ность, к тому времени лучше изученная, использована
лишь в качестве ведущего фактора. Труд Р. Траутфет-
тера следует признать наиболее ранним из известных
нам опытов физико-географического районирования Ев-
ропейской России.
В Московском университете с начала 40-х гг. XIX
столетия и до конца жизни протекала научная дея-
тельность выдающегося биолога и географа, профессо-
ра кафедры зоологии К. Ф. Рулье (1814—1858). Один
из основателей нового, экологического направления в.
науке, К. Ф. Рулье призывал к детальному биоценоло-
гическому (даже к биогеоценологическому) изучению-
растительности и животного мира: «Исследовать три
вершка ближайшего к исследователю болота относи-
тельно растений и животных, и исследовать их в по-
степенном взаимном развитии организации и образа1
жизни посреди определенных условий» [Рулье К. Ф.„
1954, с. 229].
Н. А. Северцов (1855), ученик К- Ф. Рулье, защи-
щает в Московском университете магистерскую диссер-
тацию «Периодические явления в жизни зверей, птиц и
гад Воронежской губернии». Диссертация была подго-
товлена Н. А. Северцовым как частным лицом, но при
тесном содружестве с кафедрами и музеями Москов-
ского университета. Животный мир Воронежской губер-
нии рассмотрен в ней по природным комплексам («ро-
дам местностей») и в сезонной динамике. Диссертация
Н. А. Северцова — первое в мировой литературе круп-
ное эколого-географическое исследование.
К концу раннего периода относится начало актив-
ной научной деятельности в Петербургском университе-
те В. В. Докучаева (1878, 1883) — основателя обще-
ландшафтной научной школы.
10
Средний период
(е середины 80-х гг. XIX в. до 1917 г.)
Запросы практики и выступления передовой про-
фессуры привели к тому, что в университетском ус-
таве 1884 г. была предусмотрена организация кафедры
географии и этнографии на историко-филологических
факультетах (переведенная потом на естественные от-
деления физико-математических факультетов). Но кад-
ров для создания таких кафедр не было, поэтому они
были организованы сначала в немногих университе-
тах — Московском, Петербургском, Казанском и Харь-
ковском.
Раньше всего (1884) кафедра географии и этно-
графии была открыта в Московском университете —
сначала на историко-филологическом факультете, за-
тем, в 1888 г., она была переведена на физико-математи-
ческий факультет. Организатором кафедры географии
в Московском университете стал Д. Н. Анучин, создав-
ший здесь научную школу описательного географичес-
кого направления. Начиная с 1885 г. он читал самые
различные курсы: историю землеведения, общую этно-
графию, географию России, географию Западной Евро-
пы, этнографию России. Стараниями Д. Н. Анучина в
конце периода на физико-математическом факультете
была утверждена специальность «география». Однако
за все дореволюционное время географическую специ-
альность в Московском университете получили немно-
гим более 100 человек [Никольский И. В., Цеделер Е Э.
19.551.
В 1887 г. кафедру географии открывают в Петер-
бургском университете. Ее возглавил антрополог Э. Ю.
Петри (1854—1899). Во взглядах на предмет изучения
географии он не был оригинален. В его представлении
география изучает Землю во всем ее многообразии —
неорганическую и органическую жизнь, человека, астро-
номические и геофизические свойства Земли как пла-
неты [Петри Э. Ю., 1887, 1892]. Как замечает А. Г. Иса-
ченко (1971, с. 237), Э. Ю. Петри пытается объединить
самые разные точки зрения и «создать в сущности на
риттеровской платформе невозможную всеобъемлющую
(«естественнофилософскую») науку о Земле и ее оби-
тателях».
11
В Казанском университете открытую в 1888 г. ка-
федру географии возглавил геолог П. И. Кротов (1852—
1915). Он также представлял географию как почти все-
объемлющую науку о Земле, с преобладанием в ней
естественноисторического материала [Кротов П. И.,
1892]. Одной из важных глав землеведения он призна-
вал изучение влияния природы на человека и обрат-
но — человека на природу.
Год спустя, в 1889 г., кафедра географии была от-
крыта в Харьковском университете. На ее заведование
был приглашен А. Н. Краснов (1862—1914) — одна из
наиболее ярких фигур в истории русской географичес-
кой науки [Мильков Ф. Н., .1955]. В Петербургском уни-
верситете, специализируясь по ботанике у А. Н. Беке-
това, А. Н. Краснов был одновременно близок к В. В.
Докучаеву. Когда возник вопрос об организации ка-
федр географии в университетах, А .Н. Бекетов и В. В.
Докучаев единодушно решили, что для профессорской
деятельности по географии лучше всего подходит А. Н.
Краснов. В сентябре 1889 г. А. Н. Краснов читает пер-
вую, вступительную лекцию в Харьковском универси-
тете на тему «География как новая университетская на-
ука». Почти столетие отделяет нас от этой даты, но
мысли, высказанные тогда молодым профессором, и
сейчас звучат более чем современно.
Признавая, что «география всегда имела предме-
том своим земной шар, описание его материков и мо-
рей и уяснение явлений, на нем происходящих и обус-
ловливающих обстановку и судьбы живущего на нем
человечества», А. Н. Краснов [цит. по: Мильков Ф. Н.,
1955, с: 163] резко разграничивает старую описательную
географию от новой университетской географии, кото-
рую он называет научным землеведением. Три черты,
по А. Н. Краснову, отличают научное землеведение от
старой географии:
не простое описание разрозненных явлений приро-
ды, а поиски взаимной связи и взаимной обусловленнос-
ти между ними;
интерес не к внешней стороне явлений природы, а
К их генезису, происхождению;
описание не неизменной, статичной природы, а при-
роды изменяющейся, имеющей свою историю развития.
В апреле 1894 г. А. Н. Краснов защищает в Мос-
12
ковском университете докторскую диссертацию на тему
«Травяные степи северного полушария». В ней пробле-
ма безлесия степей решается с помощью, по выражению
А. Н. Краснова (1894, с. 10), «географического мето-
да» — метода «сравнительного изучения степей нашей
планеты». В основе безлесья степей он видит равнин-
ность рельефа и связанный с нею недостаточный дренаж
степных водоразделов. В обсуждении диссертации при-
няли участие Д. Н. Анучин, И. Н. Горожанкин, К. А.
Тимирязев, А. П. Павлов. Сообщение счетной комис-
сии о присуждении А. Н. Краснову ученой степени док-
тора географии было встречено громкими рукоплескания-
ми переполненной аудитории (Диспут проф. А. Н. Крас-
нова..., 1894]. А. Н. Краснов стал первым в России док-
тором географии, получившим эту ученую степень после
публичной защиты диссертации.
Уже па шестой год своего преподавания в Харь-
ковском университете А. Н. Краснов (1895—1899) начи-
нает публиковать курс лекций по общему землеведе-
нию — первый русский университетский учебник по это-
му предмету. Большой по объему, он составлялся по-
спешно и содержит много неточностей. Наиболее ори-
гинальна его 4-я часть, посвященная географии расте-
ний и высоко оцененная современниками4. Для нас
исключительный интерес представляет определение
предмета и задач географии, содержащееся в методо-
логическом введении к 1-й части учебника. Впервые
в истории географической науки А. Н. Краснов предла-
гает считать главной ее задачей выявление географи-
ческих сочетаний — географических комплексов, изу-
чение их особенностей и причин распределения. На-
пример, о географических сочетаниях-комплексах пус-
тынь он пишет: «Эти сочетания встречаются в самых
различных частях света, и везде они обладают сходны-
ми чертами, вместе с тем резко их отличающими от
других географических комплексов» [Краснов А. Н.,
1895, с. 5. Курсив мой. — Ф. М.]
23 года посвятил А. Н. Краснов профессорской
деятельности в Харьковском университете, совершив при
4 И не только современниками. Через 60 лет в учебнике
по географии растений для педагогических институтов [Алехин В. В.,
Кудряшов Л. В., Говорухин В. С., 1961] труд А. Н. Краснова
включен в список основной литературы по этому предмету,
13
этом много поездок по нашей стране и две — в зару-
бежные тропики, одна из которых длилась около года.
В 1912 г., за два года до кончины, А. Н. Краснов по-
кидает Харьковский университет и осуществляет мечту
своей жизни — создает Батумский ботанический сад.
Другой талантливый ученик А. Н. Бекетова и В. В.
Докучаева — Г. И. Танфильев (1857—1928) в 1905 г.
занял кафедру Новороссийского университета в Одессе.
Его предшественник по кафедре доктор медицины
И. Л. Яворский имел к географии самое отдаленное от-
ношение (Клоссовский А., 1905]. В Одессу Г. И. Тан-
фильев прибыл уже известным ученым. Позади — поч-
ти десятилетний стаж приват-доцента Петербургского
университета и работа в должности главного ботаника
Петербургского ботанического сада, защита диссерта-
ции на магистра ботаники «Пределы лесов на юге Рос-
сии» [Танфильев Г. И., 1894], авторство первой крупной
сводки о растительности России в зональном аспекте
[Танфильев Г. И., 190.3].
Г. И. Танфильев принадлежит к числу тех немно-
гих ученых, которые обладают талантом увязывать
свои личные полевые наблюдения с широкими геогра-
фическими обобщениями. Посвятив значительную часть
своей жизни непосредственному полевому изучению юж-
норусских степей, Тиманских тундр, болот Полесья, он
одновременно с этим оставил после себя яркий след в
разработке многих проблемных вопросов физической ге-
ографии Русской равнины. Отметим лишь некоторые из
них: 1) географические зоны Русской равнины; 2) до-
исторические степи; 3) саморазвитие географических
комплексов и вопросы взаимоотношения тундры и леса,
леса и степи.
Географические зоны Русской равнины. В 1897 г.
Г. И. Танфильев публикует работу «Физико-географи-
ческие области Европейской России». В ней он дает
обоснование географическим зонам, которые по своему
содержанию и границам очень близки к зонам, вы-
деляемым на Русской равнине в настоящее время.
Физико-географические области и полосы Г. И.
Танфильева известное сходство обнаруживают с «дре-
весно-растительными» областями Ф. Кеппена (1885).
Однако если у Ф. Кеппена области имеют ботанико-
14
географический характер, то у Г. И. Танфильева они
показаны как физико-географические комплексы.
Особенно много внимания уделил Г. И. Танфильев
обоснованию границы между двумя основными облас-
тями Русской равнины — северной нечерноземной (лес-
ной) и южной черноземной (степной). Граница эта
указывалась и до Г. И. Танфильева, но проводилась
она приблизительно, в самых общих чертах, в направ-
лении от Киева на Казань. Опираясь на почвенно-гео-
логический метод, Г. И. Танфильев принял за границу
Северной и Южной России северный предел распро-
странения лёсса и лёссовидных пород и провел ее через
пункты Житомир, Киев, Калуга, Рязань, Нижний Нов-
город, Казань.
Физико-географические области и полосы Г. И. Тан-
фильева легли в основу всех последующих опытов фи-
зико-географического районирования Русской равнины.
В самых широких размерах они были использованы
Л. С. Бергом при разработке географических зон. За
истекшее время схема Г. И. Танфильева дополнена
лишь выделением двух новых зон — полупустыни и
лесотундры, что в общем лишь уточняет, а не нарушает
зональную картину, нарисованную им.
Полное подтверждение получила у других авторов
(А. А. Крубер, Л. С. Берг и др.) и установленная Г. И.
’Танфильевым граница между нечерноземной (лесной)
и черноземной (степной) областями Русской равнины
Л. С. Берг проводит границу между лесной зоной п
лесостепью там же и через те же самые пункты, что
и Г. И. Танфильев. Этот подчеркнутый Г. И. Танфиль-
евым физико-географический рубеж был назван мною
Главным ландшафтным рубежом Русской равнины
(Мильков Ф. Н., 1949, с. 4].
Доисторические степи. В небольшой статье «Доис-
торические степи Европейской России», опубликованной
в 1896 г., Г И. Танфильев создает гипотезу о широком
распространении в прошлом на Русской равнине степ-
ных ландшафтов По оригинальности и логичности по-
строения это палеогеографическое исследование Г. И.
Танфильева можно поставить в один ряд с классичес-
ким трудом П. .А. Тутковского «К вопросу о способе
образования лёсса» (1899).
Суть гипотезы Г. И. Танфильева о доисторических
15
степях сводится к следующему. После отмирания лед-
ника, в позднеледниковое время, север Русской равни-
ны был одет тундрой, юг и большая часть. Средней по-
лосы — степями. Существованию тундр на юге Рус-
ской равнины препятствовал карбонатный характер
грунтов — лёссов и лёссовидных суглинков, которые в
невыщелоченном состоянии могут быть покрыты толь-
ко одной растительностью — степной. Позднее на месте
тундр северной половины Русской равнины сформиро-
вались хвойные леса, а север степной области, где лёс-
совидные породы подверглись выщелачиванию, был за-
хвачен широколиственными лесами. Таким образом,
доисторические степи Г. И. Танфильева шли на север
до северной границы распространения лёссовидных по-
род, в ландшафтном отношении область доисторических
степей совпадает с подзоной северной лесостепи, ха-
рактеризующейся господством серых лесных (лесо-
степных) почв.
Учение Г. И. Танфильева о доисторических степях
было воспринято многими географами. Особенно много
о них писал Л. С. Берг, и в нашей литературе есть тен-
денция если не отождествлять, то сближать взгляды
Г. И. Танфильева и Л. С. Берга по этому вопросу. Од-
нако в действительности во взглядах Г. И. Танфильева
и Л. С. Берга очень мало общего. Больше того, Г. И.
Танфильев -был убежденным (противником тех положе-
ний, которые горячо отстаивал Л. С. Берг.
Л. С. Берг считал, что климат после отмирания
ледника изменялся резко и неоднократно, в частности,
имели место две ксеротермические (засушливые, по
Л. С. Бергу) эпохи — в бореальный период, в самом
конце позднеледникового времени (8000—9000 лет на-
зад), и в суббореальный период, наблюдавшийся от
3000 до 5000 лет назад. Признавая две- ксеротермичес-
кие эпохи, Л. С. Берг (1950, с. 57) наибольшее внима-
ние уделяет обоснованию последней — суббореальной.
С последовавшим после суббореальной ксеротермичес-
кой эпохи увлажнением климата Л. С. Берг связывает
процесс наступления тундры на лес, леса на степь, ко-
торый якобы не закончился и в настоящее время.
Совсем иначе выглядят доисторические степи Г. II..
Танфильева. Возникновение -их Г. II. Танфильев не свя-
зывает с изменениями климата, его доисторические-
1 з
степи — это позднеледниковые степи, вызванные к жиз-
ни наличием соленосного, невыщелоченного лёсса. В
противоположность Л. С. Бергу, Г. И. Танфильев —
противник значительных колебаний климата в после-
ледниковое время. Г. И. Танфильев (1911) убедительно
доказывает несостоятельность гипотезы суббореальной
ксеротермической эпохи; факты, приводимые для под-
тверждения последней, он истолковывает по-другому,
не прибегая к гипотетическим построениям.
Саморазвитие географических комплексов и вопро-
сы взаимоотношения тундры и леса, леса и степи..
В наиболее законченной форме саморазвитие географи-
ческих комплексов было показано Г. И. Танфильевым
в работе «Пределы лесов в Полярной России» (1911,
1953).
Динамические явления, происходящие в ландшаф-
тах различных зон Русской равнины, Г. И. Танфильев
объясняет не колебаниями климата, к чему прибегают
другие авторы, а изменениями почв и грунтов. Кратко он;
рисует такую картину развития ландшафтов.
На юге процессы выщелачивания черноземов и
лёсса вызывают появление лесов, которые вытесняют-
степи. На севере России, как устанавливает далее Г. И.
Танфильев, развитие ландшафтов идет в сторону забо-
лачивания лесных опушек и отступания лесов под на-
пором тундр.
В вопросах эволюции ландшафтов Г. И. Танфильев
был- прямым предшественником .В. Р. Вильямса. Прав-
да, конкретный ход эволюции ландшафтов В. Р. Виль-
ямсу представлялся иным, чем Г. И. Танфильеву, но
общим у них было главное — признание саморазвития
ландшафтов, обусловленного не изменениями климата,
а эволюцией почв и растительности. Несмотря на ус-
пехи ландшафтоведения последних лет, нельзя не при-
знать, что в проблему эволюции географических зон
Русской равнины мало что было добавлено принципи-
ально нового после Г. И. Танфильева.
Составной частью проблемы саморазвития геогра-
фических комплексов являются вопросы взаимоотноше-
ния тундры и леса, леса и степи. Г. И. Танфильев живо
интересовался ими на протяжении всей своей жизни.
Северная и южная границы лесов были знакомы ему
по полевым исследованиям. С редкой настойчивостью
2. Заказ 2082
17“
Г. И. Танфильев придерживался концепции наступания
тундры на-лес и леса на степь. Непосредственной при-
чиной этого он признавал скопление сугробов снега на
опушках леса. Сугробы снега вызывают дополнительное
увлажнение, что ведет на севере к заболачиванию опу-
шек леса и гибели деревьев, а на юге — к выщелачи-
ванию степных почв и расширению лесного массива за
счет степи.
С организацией кафедр географии в университетах
создались условия для проведения географических экс-
педиций, в ходе которых, наряду с академическим обу-
чением, формировались кадры новых географов-иссле-
дователей. И все же, как писал Д. Н. Анучин в 1914 г
«в половине русских университетов география еще не
преподается, и даже в наших главных центрах число
специалистов в этой отрасли знаний еще так мало,
что не всегда можно найти достаточно пригодных лиц
для организуемых экспедиций и специальных исследо-
ваний» [Анучин Д. Н., 1954, с. 333].
Средний период (этап) —время становления и ор-
ганизационного оформления в университетах полной
географии, включающей все ее разделы — географичес-
кие, биогеографические, человека и его деятельность.
В отношении физической географии постепенно закреп-
лялся взгляд как на науку комплексную, охватываю-
щую все компоненты природы и последствия деятель-
ности человека.
Но развитие географической науки в средний пери-
од далеко не ограничивалось еще не окрепшими и не
везде открытыми университетскими кафедрами геогра-
фии. Неоценим вклад в географию В. В. Докучаева,
геолога и почвоведа — по роду своей служебной дея-
тельности, физико-географа ландшафтоведа — по взгля-
дам на природу. На протяжении 80—90-х гг. он про-
водит три комплексные физико-географические экспеди-
ции:
1. Нижегородская экспедиция по заданию земства
для оценки земель (1882—1886). Началась она с выез-
да в поле В. В. Докучаева и трех его учеников — сту-
дентов Петербургского университета Н. Сибирцева,
П. Земятченского и А. Ферхмина. На следующий год
в состав экспедиции кроме геологов и почвоведов вош-
ли химик, метеоролог, агроном и трое ботаников, в их
18
числе А. Н. Краснов. Результаты экспедиции были опуб-
ликованы в 14 томах «Материалов Нижегородской экс-
педиции»: 3 тома — описание губернии в целом и по
тому на каждый из 11 уездов губернии, содержащему
физико-географическое описание территории, с наибо-
лее подробной характеристикой почв, включая их хо-
зяйственную оценку. Но итог экспедиции не исчерпы-
вается этими 14 томами. Еще важнее, пожалуй, выра-
ботка метода комплексных физико-географических ис-
следований природы и подготовка кадров, владеющих
этим методом. Начатое в аудитории обучение учени-
ков — своих помощников — В. В. Докучаев продолжил
в поле. Как никто, он умел наблюдать природу и это
умение передавать другим. В. И. Вернадский (1904,
с. 17), его ученик, писал: «По складу своего ума До-
кучаев был одарен совершенно исключительной плас-
тичностью воображения, по немногим деталям пейза-
жа он схватывал и рисовал целое в необычайно блес-
тящей и ясной форме. Каждый, кто имел случай начи-
нать свои наблюдения под его руководством, несом-
ненно, испытывал то же самое чувство удивления, ка-
кое помню и я, когда под его объяснениями мертвый
и молчаливый рельеф вдруг оживлялся и давал много-
численные и ясные указания на генезис и на характер
геологических процессов, совершающихся и скрытых в
его глубинах».
2. Полтавская экспедиция по оценке земель по за-
данию земства (1888—1892). В ее составе в разное
время' принимали участие К- Д. Глинка, Ф. 'Ю. Левин-
сон-Лессинг, В. И. Вернадский, А. Н. Краснов, П. А.
Земятченский и др. Сбор полевого материала для ха-
рактеристики природы и почв Полтавщины позволил
В. В. Докучаеву разработать так называемый «почвен-
ный метод» реставрации древних лесов в лесостепи, ус-
тановить закономерные связи в размещении почв с
высотой местности, а А. Н. Краснову — растительности
с рельефом. По материалам экспедиции В. В. Доку-
чаевым (1892) была написана монография «Наши сте-
пи прежде и теперь» — своего рода теоретическое вве-
дение к следующей, третьей экспедиции.
3. Особая экспедиция Лесного департамента
(1892—1896). Полное название экспедиции: «Особая
экспедиция Лесного департамента по испытанию и
2*
19
учету различных способов и приемов лесного и водного'
хозяйства в’ степях России». В 1896 г. В. В. Докучаев
отошел от руководства экспедицией, продолжавшейся
еще несколько лет уже без него.
Задача «Особой экспедиции», по В. В. Докучаеву,—
привести в возможную ясность все важнейшие естест-
венные факторы, лежащие в основе земледелия, изучить
их во взаимодействии и причинной связи, выяснить
род и размеры естественных врагов земледелия, отыс-
кать среди природных условий такие, которые позволя-
ли бы бороться с неблагоприятными факторами при по-
мощи тех или иных соответственно направленных меро-
приятий.
В разработке плана «Особой экспедиции» принял
участие А. А. Измаильский, а ближайшим помощником
В. В. Докучаева по руководству ею стал Н. М. Сибир-
цев. Кроме того, в состав экспедиции были приглашены
Г. И. Танфильев, Г. Н. Высоцкий, К. Д. Глинка, П. А,
Земятченский, метеоролог Н. П. Адамов, зоолог А. Си-
лантьев, агроном П. Ф. Бараков и ряд других. Работы,
экспедиции выразились в выборе нескольких типично
степных участков в разных регионах Русской равнины
(Каменностепной, Старобельский, Великоанадольский)
с последующим созданием на них лесных полос и пру-
дов и выяснением воздействия их на урожайность полей
и природного комплекса в целом. «Запасшись возможно
полным знанием избранных участков, экспедиция обра-
щается к испытанию на них различных приемов куль-
туры степи, как объекта хозяйственного пользования»
[Особая экспедиция..., 1893, с. 9]. Некоторые из лесных
полос и прудов, созданных на опытных участках при
В. В. Докучаеве, существуют и ныне. Один из опытных
участков, Каменная степь на юго-востоке Воронежской
области, послужил основой для организации здесь
Института сельского хозяйства Центрально-черноземной
полосы имени В. В. Докучаева.
В Московском университете на протяжении средне-
го периода серьезные географические исследования ве-
лись геологами и биологами. Ученики Д. Н. Анучина —
А. А. Борзов, А. А. Крубер, Б. Ф. Добрынин, А. С. Бар-
ков, И. С. Щукин — были одновременно и учениками
А. П. Павлова (1854—1929), возглавлявшего кафедру
геологии и проявлявшего большой интерес к вопросам
20
географии5. Его работа «О рельефе равнин и его-из-
менениях под влиянием работы поверхностных и под-
земных вод» [Павлов А. П., 1898] легла в основу со-
временных представлений о закономерностях формиро-
вания эрозионного рельефа равнин. Ему принадлежит за-
слуга в выделении особых генетических типов четвер-
тичных отложений — делювия и пролювия, установ-
ление одного из геоморфологических процессов — суф-
фозии.
Зоологов в Московском университете длительное
время возглавлял М. А. Мензбир (1855—1935), про-
фессор, в советские годы академик, выдающийся орни-
толог и зоогеограф. Среди его работ есть крайне ин-
тересное для географов исследование о зоологических
участках Туркестанского края. Вслед за Н. А. Север-
цевым он развивает идею развития горной фауны Тур-
кестана из равнинной в результате недавнего (начиная
с миоцена) поднятия гор [Мензбир М. А., 1914]. Взгля-
ды М. А. Мензбира тем более примечательны, что они
были изложены раньше, или, во всяком случае, одно-
временно с наиболее ранними высказываниями геоло-
гов (В. А. Обручев) о роли молодых тектонических дви-
жений (неотектоники) в формировании современного
рельефа.
В это же время на кафедре зоологии Московского
университета работал замечательный зоолог и географ
широкого профиля, исследователь Севера Б. М. Жит-
ков. (1872—1943). По поручению Географического об-
щества в 1902 г. он совершил экспедицию на полуостров
Канин, в 1'908 г. — на Ямал. Отчеты об экспедициях со-
держат обширный оригинальный материал о природе
тогда еще мало известных полуостровов [Житков Б. М.,
1904, 1913]. На кафедре ботаники в предреволюционные
годы начал свои исследования Курских степей и расти-
тельности Тамбовской губернии В. В. Алехин (1909,
1910, 1915).
На средний период приходится расцвет Казанской
геоботанической школы С. И. Коржинского — А. Я.
Гордягина (см. ниже). С этой школой связан ранний,
казанский период научной деятельности Б. А. Келлера
3 Свою педагогическую деятельность А. П. Павлов начинал
с учителя естествознания и географии в средней школе.
21.
(1874—1945), оставленного в 1902 г., по окончании уни-
верситета, ассистентом на кафедре ботаники у А. Я..
Гордягина Период этот отличается исключительной
экспедиционной активностью Б. А. Келлера и плодо-
творностью научных результатов Он очень рано начал
исследование степей бывшей Саратовской губернии,
тогда еще хорошо сохранившихся и неизученных в бо-
танико-географическом отношении [Келлер Б А., 1901,
1903]. Немного позже им совместно с почвоведом Н. А.
Димо публикуется монография «В области полупусты-
ни» — труд, впервые раскрывший внутреннюю структуру
полупустынного типа ландшафта [Димо Н. А., Келлер
Б. А., 1907]. В ней хорошо показана микрокомплексность
почвенно-растительного покрова, обусловленная запа-
динным рельефом; обоснован новый метод изучения
почвенно-растительного покрова — метод экологических
рядов; впервые применен сам термин полупустыня. По
поручению Переселенческого управления он исследовал
растительность Зайсанского уезда и Горного Алтая
[Келлер Б. А., 1914]. В 1913 г. после защиты магистер-
ской диссертации Б. А. Келлер переехал в Воронежский
сельскохозяйственный институт, где стал создателем,
кафедры ботаники.
Кафедру географии и этнографии в Казанском
университете некоторое время возглавлял П. И. Кро-
тов, однако его научная деятельность продолжала со-
хранять геолого-геоморфологическую направленность.
Одна из его работ, основанная на большом числе ба-
рометрических определений абсолютных высот, приве-
ла к открытию новой возвышенности Русской равни-
ны — Вятского Увала [Кротов П. И., 1894] В отзыве
на эту работу Д. Н. Анучин писал, что она могла бы
послужить диссертацией на соискание ученой степени
доктора географии [Александров И. И., 1964, с. 127].
Другая крупная работа П. И. Кротова (1905) вносиг
много нового в рельеф и гидрографию Среднего Урала.
В одно время с П. И. Кротовым работал геолог
А. В. Нечаев. В исследовании, посвященном геологии
северо-запада Казанской губернии, он [Нечаев А. В.,
1894] обосновал топогенную (в зависимости от первич-
ного уклона поверхности) гипотезу асимметрии реч-
ных долин и был, таким образом, прямым предшест-
венником в этом вопросе А. А. Борзова (1913).
22
В старейшем университете Сибири, Томском, в год:
его открытия (1888) была создана не кафедра геогра-
фии и этнографии, как в Московском университете, а
кафедра физики, с физической географией и метеоро-
логией. На ней было положено начало метеорологи-
ческим и климатологическим исследованиям в Сибири.
«Однако физики обычно не касались других важных
компонентов ландшафта: рельефа, почв, растительного
покрова и т. д. Этот пробел был восполнен профессо-
рами кафедры ботаники, возглавившими второе ботани-
ко-геограгЬическое направление» [Земцов А. А., 1980г
с. 134].
Примечательной фигурой на кафедре ботаники
Томского университета был П. Н Крылов (1850--1931),,
начинавший свою деятельность помощником провизо-
ра в аптеке г. Перми, а в 1909 г. получивший ученую
степень доктора ботаники в Казанском университете без
защиты диссертации за исключительный по значению
труд «Флора Алтая и Томской губернии», 1-й выпуск
которого был опубликован в 1901 г. в Томске, а 7-й —
в 1914 г., там же. Еще до переезда в Томск (1885), в
казанский период деятельности, П. Н. Крылов выпол-
нил ряд ценных флористических и ботанико-географи-
ческих исследований на территории Предуралья и Ура-
ла. В частности, он ввел новый термин лесостепь, вы-
делил и описал’ Кунгурский лесостепной остров.
Начав работу в Томском университете с хранителя
Ботанического кабинета и музея, П. Н. Крылов в 1910 г.
становится профессором ботаники, совершает экспеди-
ции по Томской губернии, на Алтай, Урянхайский край
и Монголию', Барабу и Кулундинскую степь, создает
первую в Сибири ботанико географическую научную
школу. Им доказана реликтовая природа островного
местонахождения липы в предгорьях Кузнецкого Ала-
тау, раскрыты биогеографические особенности и гене-
зис сибирской тайги [Крылов П. И., 1891, 1898]. Свой
подход обнаружил П. Н. Крылов в решении проблемы
взаимоотношения леса и степи. Наблюдая захват степ-
ной растительностью обезлесенных участков и транс-
формацию серых лесных почв в черноземы, он пришел
к заключению о наступании степей на лес [Крылов П Н.,
1915]. П. Н. Крылов (1898) почти одновременно с И. К.
Пачоским и, во всяком случае, независимо от него
•4
23
развивает мысль о выделении новой науки — фитосо-
циологии, занимающейся изучением «растительных об-
щин», или ассоциаций.
Большую известность в географии получили труды
томского профессора ботаники В. В- Сапожникова
(1861 — 1924). Он вошел в историю науки как неуто-
мимый путешественник, исследователь природы Русско-
го и Монгольского Алтая, Центрального Тянь-Шаня,
Джунгарского Алатау [Сапожников В. В., 1901, 1911].
Русское географическое общество отметило научные за-
слуги В. В. Сапожникова присуждением ему двух зо-
лотых медалей — им. М. Н. Пржевальского и им. П. П.
Семенова.
Выделим здесь еще исследования в области фи-
зической географии геологов и ботаников Харьковского
университета. Крупную оригинальную работу «Воды
России по отношению к ее населению» опубликовал
профессор геологии И. Ф. Леваковский (1889, 1890) Его
ученик А. В. Гуров (1888) при описании геологического
строения Полтавской губернии приводит много данных
до геоморфологии этого региона. Длительное время с
Харьковским университетом был связан классик бота-
нической географии В. И. Талиев (1872—1932). Это
был убежденный сторонник мощного преобразующего
воздействия человека на растительность и ландшафты
юга Русской равнины. Безлесье степей, по В. И. Та-
лиеву (1902, 1905а), —результат деятельности человека
(вырубка лесов, пастьба скота, степные палы). Даже
присутствие редких на Русской равнине реликтовых ви-
дов, таких как Daphne. Sophia, он объяснял заносом
их человеком. Биогеографический антропоцентризм
В. И. Талиева преувеличен, хотя и сыграл положитель-
ную роль в восстановлении исторического прошлого
южнорусских ландшафтов. Напомним, что еще раньше
его близкие взгляды развивал И. Палимпсестов (1890),
а позднее — Н. Ф. Комаров (1951). Из других работ
В. И. Талиева (1896, 1901, 1904, 19056) привлекают
исследования о растительности Крыма и меловых обна-
жений Южной России.
После университетов, пожалуй, наиболее важным
центром географических исследований в средний период
был Лесной институт в Петербурге. Его воспитанника-
ми были «патриарх» русского лесоводства Ф. К. Ар-
24
нольд (1819—1902), В. Е. Графф — основатель Велико-
анадольского степного лесничества, Г. Ф. Морозов,
Р. И. Аболин, В. Н. Сукачев, Б. Б. Полинов. Здесь
были выполнены ценные лесоводческие и почвенные ис-
следования и опубликованы лекционные курсы по поч-
воведению П. А. Костычевым (1886—1887) и П С. Кос-
сович (1912), по основам фитоценологии и болотоведе-
нию В. Н. Сукачевым (1914, 1915), лесоводству Г. Ф.
Морозовым (1909, 1913, 1914)
Значительная работа по изучению почв и лесной
растительности велась в Новоалександрийском инсти-
туте сельского хозяйства и лесоводства. Его директо-
ром в 1892—1895 гг. был Б В. Докучаев, направлен-
ный туда для реорганизации и укрепления института.
По приглашению В. В. Докучаева здесь начал свою
короткую профессорскую деятельность Н. М. Сибирцев,
который с 1894 г. заведовал кафедрой «почвоведения
с ближайшими к нему отделами геологии». Способней-
ший и преданный ученик В. В. Докучаева, которого
еще в годы Нижегородской экспедиции, в 22-летнем
возрасте, любовно прозвали «премудрым» [Крупеников
И. А., 1981, с. 182], помимо учебника (о нем см. ниже),
в Новоалександрийском институте написал ряд класси-
ческих работ, в том числе опубликованную в 1895 г..
и хорошо известную географам «Об обоснованиях ге-
нетической классификации почв» [Сибирцев Н. М., 1953,
т. 2]. Он предложил различать три отдела почв: 1) пол-
ные, или зональные; 2) интразональные; 3) неполные
В 1898 г. увидела свет «Схематическая почвенная карта
Европейской России» Н. М. Сибирцева — первая в мире
почвенная карта, составленная на генетических прин-
ципах. За время пребывания Н. М. Сибирцева в Ново-
александрийском институте получили «путевку» в боль-
шую науку Н. А. Димо, А. И. Набоких, Г. М. Тумин,
А. М. Панков, И. А. Шульга, много сделавшие для раз-
вития в нашей стране науки о почве.
После ранней кончины Н М. Сибирцева (1900) ка
федру почвоведения в Новоалександрийском институте
на протяжении 10 лет (1901 — 1911) возглавлял К. Д.
Глинка, ранее работавший здесь же на кафедре мине-
ралогии и геологии.
В средний период началась научно-педагогическая
деятельность выдающегося докучаевца С. А. Захарова
25
(1878—1949). Заведуя им организованной кафедрой
почвоведения в Межевом институте (1908—1915), а за-
тем, после кончины С. П. Коссовича, кафедрой почво-
ведения с основами сельского хозяйства в Лесном ин-
ституте (Петербург), С. А. Захаров начал исследова-
ния почв Кавказа, продолжавшиеся потом всю его
жизнь, а также подзолистых почв Московской губер-
нии, окрестностей Петербурга и Риги. Принципиальное
значение имеет его статья о влиянии микро- и мезо-
рельефа на подзолистые почвы в условиях равнин [За-
харов С. А., 1910, 1911]. Он приходит к заключению,
что тесная связь почв с рельефом, его микрокомплекс-
ность свойственны не только полупустыням, как об
этом писали Н. А. Димо и Б. А. Келлер, а в равной мере
подзолистой области и, вероятно, всем другим почвен-
ным зонам.
Новый период
(с 1917 г. до середины 50-х гг.)
Великая Октябрьская социалистическая революция
стала важнейшим переломным пунктом в развитии ву-
зовской географии, как и всей науки в нашей стране.
Не сразу и не без борьбы изживаются имевшие ранее
место проявления открытого геттнерианства и вульгар-
ного географического детерминизма, методологической
основой! советской географии становится марксистско-
ленинская философия.
Физико-географические исследования
в университетах и педагогических
институтах
В сентябре 1918 г. в Петрограде основывается Ге-
ографический институт — единственное в мире специ-
альное высшее географическое учебное заведение. Это
учебное заведение было уникальное, неповторимое в
истории высшего географического образования, и о нем
следует сказать подробнее. Его воспитанник Г. Д. Рих-
тер (1968, с. 132) пишет: '«Географический институт во
многих отношениях был замечательным высшим учеб-
ным заведением: у него не было связывающих тради-
ций и развивался он своими путями, широко и свое-
образно в сложной обстановке первых лет революции.
Профессорско-преподавательский состав и студентов
26
объединяла глубокая преданность и любовь к науке,
желание создать высшую школу нового типа и стрем-
ление помочь молодому Советскому государству в изу-
чении природы и естественных ресурсов Родины».
Профессорско-преподавательский состав Географи-
ческого института не получал вознаграждения за свою
работу. И тем не менее «все наличные лучшие научные
силы петроградских научных учреждений принимали
участие в работах института» [Рихтер Г. Д., 1968, с. 131].
Другой воспитанник Географического института К. К.
.Марков (1973, с. 7) так оценивает его преподаватель-
ский состав: «Двадцать восемь профессоров представ-
ляли собой цвет русских естественных наук». В нем
читали лекции Л. С. Берг, А. А. Борисяк, П. И. Броу-
нов, А. А. Григорьев, В. Л. Комаров, Н. И. Кузнецов,
И. Д. Лукашевич, Д. В. Наливкин, С. С. Неуструев,
В. П. Семенов-Тян-Шанский, В. Н. Сукачев, А. Е.
Ферсман, Ю. М. Шокальский, Я. С. Эдельштейн и др.
Студенты Географического института не получали
стипендии. И все же желающих учиться в нем было
очень много — 1530 (!) слушателей в 1922 г. Окончить
Географический институт успели немногие (50 чело-
век) — в 1925 г. он вошел в состав Ленинградского уни-
верситета на правах географического факультета. Но
щ за этот срок он воспитал целую плеяду выдающихся
советских географов. Средн них: Я. Я. Гаккель, И, П.
Герасимов, М. М. Ермолаев, С. В. Калесник, И. В.
Ларин, К. К. Марков, Б. П. Орлов, М. П. Петров,
Г. Д. Рихтер, Н. Н. Соколов, С. П. Суслов, А. И.
Яунпутнинь.
В Московском университете 29 декабря 1922 г. уч-
реждается Научно-исследовательский институт Геогра-
фии (НИИГ), просуществовавший до 1953 г. В аспи-
рантуре НИИГ МГУ, в его географических экспедици-
ях и кафедрах университета получили подготовку мно-
гие в будущем ведущие физико-географы страны. Дли-
тельное время география в Московском университете
была сосредоточена на географическом отделении, лишь
в 1938 г. отделение преобразуется в самостоятельный
географический факультет.
В новый период происходит быстрый рост вузов-
ской географии. Возникают новые государственные уни-
верситеты: Воронежский (1918), Таврический (1918),
27
Тбилисский (1918), Иркутский (1918), Азербайджанский
(1919), Ереванский (1920), Ташкентский (1920), Бело-
русский (1921) и др., которые вскоре становятся цен-
трами географических исследований в своем регионе.
В стране формируется развитая сеть педагогических ин-
ститутов. Большое значение для развития вузовской
географии имела организация при университетах и
педагогических институтах, преимущественно в 30-е гг.,
географических факультетов или отделений.
Но если предыдущий период был временем актив-
ной борьбы за создание в университетах единых ка-
федр географии с полным охватом всех компонентов
ландшафта, а также человека и его деятельности, то в
новый период происходит интенсивный процесс диффе-
ренциации географической науки. Он нашел выражение
в дроблении кафедр и как следствие — в разобщеннос-
ти научных усилий даже в рамках единого геогра-
фического факультета. Вот, например, как шел процесс
увеличения числа кафедр на географическом факультете
Московского университета [Никольский И. В., Цеделер
Е. Э. (при участии Антошко Я. Ф.), 1955].
В 1943 г. были кафедры: общей физической геог-
рафии, физической географии СССР, картографии и гео-
дезии, экономической географии СССР, экономической
географии капиталистических стран, физической геог-
рафии зарубежных стран.
В 1944 г. организуются кафедры: геоморфологии,
климатологии и гидрологии, гидрографии.
В 1945 г. созданы кафедры: географии полярных
стран, географии и картографии почв.
В 1946 г. организуются кафедры: палеогеографии и
геоботаники (с 1953 г. —- кафедра биогеографии).
В 1948 г. перечень кафедр дополняется еще од-
ной — кафедрой истории географии.
Даже на сравнительно небольшом географическом
факультете Воронежского университета нарастание
кафедр шло в таком порядке: в 1934/35 учебном году
было всего две кафедры — физической географии, гео-
дезии и картографии; в 1935/36 учебном году откры-
вается кафедра экономической географии, еще через
год — кафедра климатологии, в 1950/51 учебном году —
кафедра гидрологии.
Рост числа кафедр и специализаций на географи-
28
ческих факультетах — показатель возросшего Общест-
венного значения географической науки, свидетель по-
требности народного хозяйства в соответствующих спе-
циалистах. Но это же таит в себе и опасность разви-
тия центробежных сил, уводящих исследования в сто-
рону от географии как фундаментальной науки. Как бы
ни были велики успехи отдельных отраслевых дисцип-
лин, не они определяют уровень географической науки.
Сердцевиной ее было, есть и останется страноведение,
а отраслевые дисциплины, при всей их практической
значимости, представляют лишь его прикладные от-
ветвления.
Дифференциация науки сказалась на самом страно-
ведении, что в высшей школе нашло выражение в раз-
рыве единой географии СССР на две самостоятельные
дисциплины — физическую географию СССР и эконо-
мическую географию СССР, единой географии матери-
ков (зарубежных стран) — на физическую географию
материков и экономическую географию материков.
Нет сомнения, что физическая и экономическая гео-
графия — науки, развивающиеся под влиянием разных
закономерностей — природных и социально-историчес-
ких. Но, к сожалению, на протяжении нового периода
делалось больше попыток подчеркнуть именно это
обстоятельство, нежели находить объективно сущест-
вующее взаимодействие между природными условиями,
с одной, стороны, человеком и его деятельностью —
с другой. Разрыв между .природными .условиями и че-
ловеком проявлялся уже в самом первом, вводном,
географическом курсе — общее землеведение читалось
без элементов экономической географии. Лишь во 2-м
издании «Основ землеведения» А. А, Крубера (1922—
1923) была сделана попытка (скажем прямо, малоудач-
ная) познакомить читателей не только с природными
закономерностями формирования лика Земли, но и с
населением. В последующих изданиях учебника А. А.
Крубера материал о населении были исключен, сняты
также и биогеографические разделы; важнейший ввод-
ный курс в географию оказался представленным лишь
гидрогеофизическими разделами.
Вдобавок, общее землеведение (природонародоведе-
ние) и страноведение в то время не имели собственной
теории. Учение В. В. Докучаева о целостности и зо--
29
нальности природы, как и высказывания А. А. Борзова
[Солнцев Н. .А., 1964] о ландшафтах, не были забыты,
но они не находили широкого применения в практике
географических исследований. До середины 30-х гг. со-
ветская физическая география переживала так назы-
ваемый биогеоморфологический этап своего развития
[Мильков Ф. Н., 19706] —даже на географических фа-
культетах (отделениях) велись преимущественно или
чисто геоморфологические, или биогеографические ис-
следования. И в этом вузовскими географами были сде-
ланы большие успехи.
В стенах Ленинградского, Московского и Киевского
университетов благодаря трудам Я. С. Эдельштейна
(1938), А. А. Борзова (1951), И. С. Щукина (1934,
1938), К. К. Маркова (1946), В. Г. Бондарчука (1949)
сформировалась геоморфология как новая научная дис-
циплина. Влияние ее на научную направленность геог-
рафических факультетов этого периода было исключи-
тельно велико. Достаточно сказать, например, что такие
известные представители комплексной физической гео-
графии, как Г. 1\. Тушинский, Н. А. Гвоздецкий, Н. А.
Солнцев, К. И. Геренчук, Н. И. Михайлов, прошедшие
в новом периоде аспирантуру в Московском универси-
тете, кандидатские диссертации защищали по геоморфо-
логической тематике.
В то время как геоморфологи обычно состояли
в штате кафедр физической географии и часто опреде-
ляли лицо факультета, биогеографы, вследствие недос-
таточной учебной нагрузки, были «пришлыми», с соот-
ветствующих кафедр биологического факультета, и
не всегда проявляли заинтересованность в научной ра-
боте географов. Даже на географическом факультете
Московского университета кафедра геоботаники была
открыта только в 1946 г. В 1953 г. она была преобразо-
вана в кафедру биогеографии. Значительно раньше ка-
федра ботанической географии была создана на гео-
графическом факультете Ленинградского университета.
Здесь еще в первые годы существования факультета
(1925—1930) на его общегеографическом отделении бы-
ла открыта кафедра фитогеографии во главе с Н. И.
Кузнецовым и при участии профессоров В. Н. Сукачева
и Б. А. Федченко.
Вообще, биогеографический уклон был наиболее за-
33
метен на географическом факультете Ленинградского
университета. Здесь длительное время кафедру физичес-
кой географии возглавлял Л. С. Берг, который хотя
и был учеником географа Д. Н. Анучина, но одновре-
менно известен и как выдающийся ихтиолог и общий
биолог, автор монографии «Номогенез или эволюция
на основе закономерностей» [Берг Л. С., 1922], подверг-
шейся в свое время критике. Небезынтересно напом-
нить, что Л. С. Берг целое десятилетие (1904—1914)
исполнял должность консерватора Зоологического музея
Академии наук. На географическом факультете Ленин-
градского университета многие годы работали крупный
ботанико-географ А. А. Корчагин (1940, 1954), извест-
ный своими трудами по лесному северу Русской рав-
нины; 14. П. Петров (1950, 1973), специалист по пусты-
ням; В. Б. Сочава, одним из первых в нашей стране
начавший читать университетский курс по физико-гео-
графическому районированию.
Достаточно сильные позиции занимала биогеогра-
фия на некоторых географических факультетах педаго-
гических институтов. В Ленинградском педагогическом
институте им. Герцена был профессором (с 1937 г.) и
деканом географического факультета Б. Н. Городков
(1890—1953) — знаток растительности и почв Арктики,
Северного Урала, Западной Сибири. В «Ученых запис-
ках» этого института им даны развернутые ботанико-
географические характеристики Чукотского побережья,
а также Крайнего Севера и Арктики [Городков Б. Н.г
1938, 1946а]. С моей точки зрения, в теоретическом от-
ношении очень важна статья Б. Н. Городкова (19466)
об основных положениях физической географии в свя-
зи с ее преподаванием. По его мнению, физическая ге-
ография должна заниматься лишь самым тонким сло-
ем земной поверхности, т. е. тем, что сейчас принято
называть ландшафтной сферой Земли [Мильков Ф. Н.,
1970а].
Некоторое время с этим же факультетом сотрудни-
чал В. Б. Сочава Д1948). В «Ученых записках» инсти-
тута опубликована его значительная (и по объему, и
по содержанию) статья о географических закономернос-
тях («связях») растительного покрова на территории
СССР.
В Московском областном педагогическом инетиту-
... s
31
те на кафедре,физической географии свыше трех деся-
тилетий работал В. С Говорухин (1903—1969) — сна-
чала доцентом, затем ее заведующим. В. С Говорухин
был прекрасным флористом, автором «Флоры Урала»,
(опубликованной в 1937 г., геоботаником и физико-гео-
графом, внесшим заметный вклад в изучение природы
Подмосковья, Северного Урала, севера Западно-Си-
бирской равнины, лесотундровой зоны СССР. Широкому
кругу географов он известен как соавтор учебника по
географии растений для педагогических институтов.
Еще в конце 20-х гг. экспедиционные исследования
в бассейне Илыча и в верховьях Печоры позволили
В. С. Говорухину прийти к ряду важных географичес-
ких обобщений. В частности, им было доказано су-
ществование здесь первичных пойменных лугов. В на-
чале 30-х гг. В. С. Говорухин совершает экспедиции по
изучению тундр Западной Сибири и Приполярного Ура-
ла и высказывает интересные соображения о ландшафт-
ных особенностях, хозяйственном использовании и ге-
незисе пятнистых тундр, находит доказательства на-
ступания лесов на тундру, вызванного прогрессирующим
улучшением климатических условий Арктики. Особый
интерес В. С. Говорухин проявлял к лесотундровой зо-
не, изученной в то время хуже, чем собственно тундро-
вая зона или северная тайга. Большая статья В. С. Го-
ворухина (1940) ’«Лесотундра Старого Света» носит
подзаголовок «Географический очерк». Это—первое по
времени географическое описание лесотундровой зоны,
компонентов ее природы (подробнее других — почв и
растительности), подзон и'провинций. В другой работе
В. С. Говорухин (1957) находит наиболее правдивые
причины редкостойности деревьев лесотундры, связы-
вая это явление с своеобразием корневой системы де-
ревьев — отмиранием центрального корня и разрастани-
ем вширь придаточных корней в приповерхностном слое
почвы.
В. С. Говорухин был типичным вузовским ученым,
беспредельно преданным науке, хорошо знавшим и
отечественную, и зарубежную литературу, благодарный
своим учителям—А А. Хорошкову, М. И. Голенкину,
В. В Алехину, уважительно относившийся к трудам и
выводам своих предшественников. В 30-е гг. он вместе
с доцентами Г. В Горбацким и Г. Д. Рихтером с боль-
32
шим увлечением вел полевую практику студентов на
Мячнсвской географической станции на берегах р. Пах-
ры. Много сил и энергии он тратил на привитие сту-
дентам навыков самостоятельной научной работы, Эта
стор ,а деятельности В. С. Говорухина мне хорошо зна-
кома по собственному опыту: две мои студенческие ра-
боты по материалам наблюдений на Мячковской геог-
рафической станции были опубликованы совместно с
В. С Говорухиным.
Если на географических факультетах университетов
и педагогических институтов биогеографические иссле-
дов: лия велись не везде, то на биологических факуль-
тетах тех же высших заведений они осуществлялись
весьма активно.
В Ленинграде научная деятельность профессоров
А. П. Ильинского, Н. А. Буша и А. И. Щенникова как
бы раздваивалась между высшими учебными заведе-
ниями и академическими учреждениями.
Многолетним сотрудником кафедры ботаники Ле-
нинградского педагогического института им. Герцена со-
стоял А. П. Ильинский (1888—1945). Его монографию о
растительности земного шара [Ильинский А. П., 1937],
оригинальную по структуре, удивительную по широте
охвата мировой зарубежной литературы, знает каждый
географ. А. П. Ильинский был организатором межин-
ститутского (Педагогический институт им. Герцена, Гео-
графо-экономический научно-исследовательский инсти-
тут Ленинградского университета, Ботанический инсти-
тут АН'СССР) Савальского лесостепного стационара в
Воронежской области. На базе стационара в 1937—
1940 гг. проводились экспедиционные исследования Са-
вальского леса1, результаты которых отражены в изда-
ниях Ленинградского университета и педагогического
института им. Герцена.
Широко использовалась для учебных целей моно-
графия профессора Ленинградского университета Н. А.
Буша (1936) «Ботанико-географический очерк европей-
ской части СССР».
А. П. Щенников (1888—1962) три десятилетия воз-
главлял геоботанические исследования в Ленинградском
университете. Он — профессор кафедры геоботаники
биологического факультета с начала ее существования
(1931), а с 1944 по 1960 г. — ее заведующий. А. П.
3. Заказ 2082
33
Шенников публикует обширный учебник по луговеде-
нию, подводащий итоги исследований отечественных
ученых и самого автора в этой близкой к комплексной
географии науке [Шенников А. П., 1941]. Им составле-
ны также содержательные учебники по геоботанике и
экологии растений [Шенников А. П., 1950, 1964].
В Московском университете благодаря усилиям
В. В. Алехина на биологическом факультете создается
кафедра геоботаники. Он, как и в дореволюционное вре-
мя, продолжает изучать в полевых условиях средне-
русские степи и луга, разрабатывает методику их изу-
чения и картирования (предлагает, в частности, метод
объективного учета аспектов) [Алехин В. В., 1923—1924,
1925а, б, 1927, 1931, 1934]. С начала 20-х гг. он на-
чинает интересоваться общими закономерностями раз-
мещения растительности на территории СССР. В не-
большой, популярно написанной брошюре В. В. Алехин
(1921) рисует общую картину растительности Европей-
ской России, делая упор на ее зональные черты и про-
явления экстразональности. Его работа в этом направ-
лении завершилась позднее крупной монографией о рас-
тительном покрове территории СССР в целом [Валь-
тер Г.—Алехин В. В., 1936]. Талантливая ученица
В. В. Алехина Г. И. Дохман (1930, 1935, 1936, 1937) ис-
следовала Старобельские степи, Мугоджары, Ишим-
скую лесостепь в Западной Сибири, занималась вопро-
сами классификации степных фитоценозов и методами
их картирования. Многие из этих ее работ были опуб-
ликованы в географическом журнале «Землеведение».
Другой ученик В. В. Алехина, П. А. Смирнов (1940),
превосходный флорист, специалист по ковылям (Stipa),
написал небольшую, но насыщенную свежим факти-
ческим материалом и выводами монографию о флоре
и растительности Центрально-промышленного района.
Профессор той же кафедры геоботаники биологи-
ческого факультета Московского университета Н. Я.
Кац составил почти исчерпывающую сводку по гео-
графии и типологии болот СССР и Западной Европы.
В предисловии к ней говорится: «Учитывая интересы
географов, мы придали этой книге, во-первых, регио-
нальный характер и, во-вторых, при описании болот
положили в основу ландшафтно-физиономические при-
знаки, как растительность, макроморфологию, микро-
34
рельеф, отчасти водный режим болот» [Кац Н. Я., 1948,
с. 4]. В этом замысле односторонне понимаемой «гео-
графичности», как синонима региональное™, таится су-
щественный недостаток книги — преобладание сугубо
описательного материала, снижение внимания к вопро-
сам генезиса и подлинно географическим обобщениям.
Последние сделаны во второй части книги, но из-за не-
достатка места они слабо развиты и аргументированы
(явления широтной и меридиональной зональности бо-
лот, смещение и бореализация болотных типов и др.).
На биологическом факультете Московского универ-
ситета в описываемые годы работала целая плеяда
выдающихся зоологов с широким эколого-географичес-
ким подходом к изучению животного мира. До начала
40-х гг. продолжал трудиться Б. М. Житков. Порази-
тельны трудолюбие и талант профессора С. И. Огнева
(1886—1951)—автора семитомного труда о зверях
территории СССР и прилежащих стран, увлекательней-
шей книги «Жизнь степей» (1927, 1951), которую вос-
принимаешь не иначе, как гимн живой природе лесо-
степи и степей. Аналогичная работа о лесе, опублико-
ванная им в 1914 г., выдержала много переизданий
[Огнев С. И., 1964] и была удостоена Государственной
премии СССР.
Эколого-географическая направленность особенно
свойственна исследованиям А. Н. Формозова (1899—
1974). Одна из его монографий, наметившая новое на-
правление в зоогеографии, — изучение снежного покро-
ва как экологического фактора, имеет такое полное
название [Формозов А. Н., 1946]: «Снежный покров как
фактор среды, его значение в жизни млекопитающих
и птиц СССР». Такими же плодотворными были ис-
следования А. Н. Формозова, начатые в 20-х г., о
взаимоотношениях растительноядных млекопитающих
и растительности; исследования 30-х гг. о колебаниях
численности промысловых животных.
Уникальной в литературе остается много раз пере-
издававшийся «Спутник следопыта» А. Н. Формозова
(1952). Легкий, изящный стиль, зоркость взгляда нату-
ралиста, талант художника-рисовальщика (в шестом
издании 326 иллюстраций и почти все они — ориги-
нальные) ставят «Спутник следопыта» в ряд выдаю-
щихся образцов научно-популярной литературы. Читая
эту книгу, невольно задаешь вопрос: где, какая грань
разделяет здесь популяризацию от истинно большой
науки? Не случайно с 1945 г. работу на биологичес-
ком факультете А. Н. Формозов совмещает с работой
в Институте Географии АН СССР, где он создает отдел
биогеографии. С 1955 г. и до конца жизни Институт
Географии АН СССР стал основным местом его дея-
тельности. •
К новому периоду относятся и хорошо известные
монографии и учебные пособия зоогеографов Москов-
ского университета Н. А. Бобринского и Л. А. Зенке-
вича.
В Воронежском университете биогеографические ис-
следования ведутся ботаниками и зоологами с первых
лет существования этого вуза. Любопытная подроб-
ность: одновременно с открытием университета в Во-
ронеже (1918) начало свою деятельность и Воронеж-
ское общество естествоиспытателей [Барабаш-Никифо-
ров И. И., 1949]. Интересные исследования по гидробио-
логии Верхнего Дона были выполнены зоологом К. К.
Сент-Илером (1929, 1937), профессором, прибывшим в
Воронеж из Юрьевского университета. Единственными
в своем роде являются наблюдения К. К. Сент-Илера
(1935) по развитию животного мира во вновь создавае-
мых прудах.
Кафедру позвоночных в Воронежском университете
длительное время возглавлял профессор И. И. Бара-
баш-Никифоров, организовавший со своими сотрудни-
ками систематические исследования фауны Воронеж-
ской области. Частичные результаты их сведены в
крупной работе, посвященной фауне наземных позвоноч-
ных Усманского бора, точнее Воронежского государ-
ственного заповедника [Барабаш-Никифоров И. И.,
1948]. Годом раньше вышла в свет его монография о
калане — ценнейшем морском промысловом звере, о
биологии которого к тому времени мало что было из-
вестно [Барабаш-Никифоров И. И., 1947]. Впоследствии
монография была переведена на немецкий язык.
Существенный вклад в изучение растительного по-
крова, вклад далеко не регионального значения, внесен
ботаниками Воронежского университета. Общепризнан-
ной главой воронежских ботаников на протяжении бо-
лее трети века был Б. М. Козо-Полянский (1890—1956).
36
Профессором университета он работал с 1920 г. Мне
посчастливилось лично знать его в последние 5—6 лет
его жизни. Это был один из образованнейших и ориги-
нальнейших ботаников и биологов своего времени, от-
лично знавший и отечественную, и зарубежную лите-
ратуру не только по своему узкому предмету исследо-
вания.
Неоценимая заслуга Б. М. Козо-Полянского в об-
ласти географии — открытие реально существующей
«страны живых ископаемых». Так назвал он Среднерус-
скую возвышенность на территории Воронежской и
Курской областей из-за обилия редких, реликтовых ви-
дов, обнаруживающих ближайшие родственные связи
с флорой гор Западной Европы, Кавказа, Сибири. На-
личие реликтовых видов растений на Среднерусской
возвышенности было известно и до Б. М. Козо-Полян-
ского [Литвинов Д. И., 1891], но он расширил релик-
товую гипотезу Д. И. Литвинова. Новым центром ре-
ликтовой флоры, выявленным Б. М. Козо-Полянским,
было Верхнее Поосколье, а «жемчужиной» флористи-
ческих находок стала Daphne lulia, которую он образно
назвал черноземным рододендроном [Козо-Полянский
Б. М„ 1927а,б].
Свои взгляды на реликтовую проблему Среднерус-
ской возвышенности Б. М. Козо-Полянский изложил в
написанной с присущим ему блеском и образностью
книге «В стране живых ископаемых» (1931). Книга но-
сит подзаголовок «Очерк из истории горных боров на
степной равнине ЦЧО». В центре ее—описание остатков
меловых боров, сопровождаемых целым набором ре-
ликтовых видов, включая Daphne sophia, находка ко-
торой на Среднерусской возвышенности еще в середине
прошлого столетия профессором Харьковского универ-
•ситета И. О. Калиниченко вызвала целую дискуссию
у ботаников. Б. М. Козо-Полянский фактически узако-
нил реликтовую гипотезу Д. И. Литвинова о происхож-
дении редких видов растений на Среднерусской возвы-
шенности. Вместе с тем он ее углубил и по-своему
«отредактировал», установив разновозраетность различ-
ных элементов реликтовой флоры.
Помимо проблемы реликтов Б. М. Козо-Полянский
занимался вопросами дробного (среднемасштабного)
районирования центральных черноземных областей. Он
37
был пионером разделения ЦЧО на геоботанические
районы [К.030-Полянский Б. М., 1925, 1934].
Из учеников Б. М. Козо-Полянского следует вы-
делить Н. С. Камышева. Им обнаружены новые мес-
тонахождения реликтовой флоры по берегам Дона в
районе Галичьей горы, положено начало изучению ас-
пектов Хреновской степи, предпринята одна из первых
в нашей литературе попытка выявить среди полевых
посевов фитоценозы; существование последних, во
всяком случае их тождество с естественными, ставится
под сомнение и сейчас целым рядом геоботаников [Ка-
мышев Н. С„ 1934, 1936, 1939, 1949].
С 1931 г в Воронежском университете начал рабо-
тать сначала на кафедре систематики и ботанической
географии у Б. М. Козо-Полянского, затем в Ботаничес-
ком, саду и заповеднике «Галичья гора» С. В. Голицын
(1897—1968) —известный флорист и геоботаник, пер-
вооткрыватель ряда новых реликтовых видов на Сред-
нерусской возвышенности, автор содержательных бота-
нико-географических работ по Закавказью, юго-западу
Курской области (в старых границах) [Голицын С. В.,
1935, 1936]. С. В. Голицын совместно с Н. П. Вино-
градовым дал подробное описание послевоенного со-
стояния урочищ Северо-Донского реликтового района
[Виноградов Н. П., Голицын С. В., 1949].
Формально не работал в Воронежском университе-
те, но тесно сотрудничал с кафедрой Б. М. Козо-Полян-
ского его (а также и В. В. Алехина) ученик — Г. Э.
Гроссет. Его ранние исследования водораздельных ле-
сов среднерусской лесостепи, показавшие их зональные
изменения [Гроссет Г. Э., 1928, 1929], были опубликова-
ны в «Трудах» Научно-исследовательского института
Воронежского университета. Они и сейчас — единствен-
ный серьезный источник по этому вопросу.
В Казанском университете, продолжая традиции
С. И. Коржинского и А. Я. Гордягина в разработке
лесостепной проблемы, обширную монографию, посвя-
щенную характеристике лесов и степей Закамья, их вза-
имоотношению, публикует М. В. Марков (1935, 1939).
В Томском университете сводку о растительности
Сибири подготовила В. В. Ревердатто (1931). Помимо
прямого ботанико-географического описания обширной
территории в ней много внимания уделено обзору ра-
38
бот предшественников по районированию растительнос-
ти и обоснована своя, достаточно подробная, сетка рай-
онирования растительности Сибири на широкой приро-
доведческой основе. Интересна по замыслу и насыщен-
ности собственными полевыми наблюдениями работа
зоолога М. Д. Рузского (1946) с характерным названи-
ем: «Зоодинамика Барабинской степи».
Целая группа выдающихся биогеографов работала
на протяжении нового периода в Среднеазиатском (по-
зднее — Ташкентском) университете. На первом месте
среди них—Д. Н. Кашкаров. Он с 1920 по 1933 г. был
профессором, заведующим кафедрой зоологии позвоноч-
ных Среднеазиатского университета, а с 1933 г. и до
конца жизни — Ленинградского университета. Зоогеог-
раф. ученик по Московскому университету М. А. Менз-
бира, Д. Н. Кашкаров был не только авторитетнейшим
исследователем животного мира Средней Азии [Кашка-
ров Д. Н., 1923, 1925, 1931], но и одним из осново-
положников экологии — наиболее актуальной в наши
дни биологической дисциплины. Его многие работы но-
сят зоо-ботанико-географический характер, а некоторые
написаны в соавторстве с Е. П. Коровиным. В 1933 г.
он публикует курс лекций по основам синэкологии,
прочитанных в Среднеазиатском университете; перера-
ботанное издание их увидело свет под названием «Ос-
новы экологии животных» [Кашкаров Д. Н., 1933, 1938,
1944]. По времени появления, широте и оригинальности
подхода «Основы экологии животных» Д. Н. Кашкаро-
ва вошли в фонд основополагающей отечественной
литературы по экологии. Трудно найти аналога и еще
одной работе Д. Н. Кашкарова, написанной совместно
с Е. П. Коровиным (1936): «Жизнь пустыни. Введение
в экологию и освоение пустынь».
Научная деятельность ботанико-географа и эколо-
га Е. П. Коровина связана со Среднеазиатским универ-
ситетом с момента его основания. У натуралиста-гео-
графа имя Е. П. Коровина всегда ассоциируется со
Средней Азией, его основным трудом «Растительность
Средней Азии и Южного Казахстана» (1934). Струк-
тура книги не совсем обычна; в центре — экологические
типы растительности. Книга сопровождается авторской
цветной картой растительности (М 1 : 3 000 000). Особый
интерес для географов представляют работы Е. П. Ко-
39
ровина по типологии пустынь и естественно-историчес-
кому районированию Средней Азии с позиций геобота-
ники (Коровин Е. П., Кашкаров Д, Н., 1934; Коровин
Е. П„ 1947].
Географам хорошо известно имя геоботаника и поч-
воведа Р. И. Аболина, в одном из ранних трудов ко-
торого (1914) на примере болот развивается представ-
ление об эп'игенеме, близко соответствующей ландшафт-
ной сфере. В советские годы он занимался изучением
растительности и почв Средней Азии, работал в Сред-
неазиатском университете, где хранится собранный им
гербарий. В двух работах ташкентского периода его
деятельности предпринята попытка решить наиболее
сложные географические вопросы Средней Азии: физи-
ко-географическое (естественноисторическое, по терми-
нологии Р. И. Аболина) районирование территории и
установление высотных ландшафтных поясов. В осно-
ву физико-географического районирования Средней Азии
Р. И. Аболин (1929) положил климат, выделив тепло-
вые пояса, а высотные ландшафтные-пояса рассмотрел
на примере Северного Тянь-Шаня, где описал последо-
вательную смену «зон жизни» от пустынь Прибалхашья
до вечных снегов Хан-Тенгри (1930).
С высшей школой, в последнее десятилетие с Вла-
димирским педагогическим институтом, связаны многие
годы жизни П. Д. Ярошенко (1906—1978), автора учеб-
ных пособий по геоботанике и биогеографии. В моно-
графии «Основы учения о растительном покрове» он
нарисовал состояние геоботаники на конец 40-х гг.
[Ярошенко П. Д., 1953].
Физико-географические исследования
в сельскохозяйственных, лесных,
политехнических и некоторых других
высших учебных заведениях
нового периода
Большое значение для развития физической гео-
графии в новый период имели научные исследования в
сельскохозяйственных, лесных и некоторых других выс-
ших учебных заведениях. Они носили в основном поч-
венно-географический и биогеографический характер.
Почвенно-географические исследования. О трудах и
деятельности В. Р. Вильямса и К. Д. Глинки говорится
40
з главе, посвященной анализу учебников. Остановимся
здесь на некоторых других оригинальных почвоведах-
географах нового периода.
А. А. Красюк (1886—1933), организатор и руко-
водитель кафедры почвоведения Иваново-Вознесенского
политехнического института в 1919—1923 гг., был пионе-
ром изучения почв Северного края современными ме-
тодами, занимался их детальной классификацией, рай-
онированием и генезисом, в частности, происхождением
почв Юрьевского ополья [Красюк А. А., 1922, 1923].
В новый период со всей полнотой раскрылся на-
учный и организационной талант С. А. Захарова —
выдающегося исследователя почв и природы Кавказа л
Предкавказья. Он был первым ректором и заведующим
кафедрой почвоведения (1917—1919, 1922—1925) Тиф-
лисского политехнического института, принимал участие
в организации Кубанского политехнического института
(1919—1922), заведовал кафедрами общего земледе-
лия в Кубанском сельскохозяйственном институте
(1925—1935), почвоведения Ростовского-на-Дону уни-
верситета (1935—1949). Ему принадлежит описание
почв и первые опыты почвенного районирования многих
частей Кавказа и Предкавказья. Особое внимание С. А.
Захаров (1935, 1940) уделил таким сугубо физико-гео-
графическим вопросам, как взаимоотношения леса и
степи в горных условиях Кавказа и влияние факторов
экспозиции и крутизны склонов на размещение почв
и' растительности Большого Кавказа. Им изучена вер-
тикальная зональность почв Кавказа, выявлены особен-
ности ее регионального отклонения. В этой связи С. А.
Захаров (1934) вводит понятия инверсии почвенных зон,
интерференции, или выпадения, почвенных зон, мигра-
ции почвенных зон (их взаимопроникновение). Большой
полевой и педагогический опыт был обобщен им в учеб-
нике «Курс почвоведения» [Захаров С. А. 1927, 1931].
Д. Г. Виленский (1892—1960) — почвовед-географ,
геоботаник, профессор Московского университета
(с 1933 г.), автор неоднократно переиздававшегося
учебника по почвоведению для студентов географичес-
ких факультетов. В начале 20-х гг., работая на сель-
скохозяйственном факультете Тифлисского политехни-
ческого института, Д. Г. Виленский (1924а) опублико-
вал монографию о засоленных почвах. Будучи одно-
41
временно геоботаником, он подробно характеризует рас-
тительность засоленных /почв, связывая ее с различны-
ми стадиями рассоления почв. В его представлении все
солонцы — позднейшее, по сравнению с солончаками,
образование, возникшее в результате опускания грун-
товых вод и последующего вымывания растворимых со-
лей из верхних горизонтов почвы. Солонцы имеют, как
он считает, реликтовое, преимущественно позднеледни-
ковое происхождение.
Одновременно с монографией о засоленных почвах
Д. Г. Виленский (19246) публикует другую работу —
о генетической классификации почв на основе анало-
гичных рядов в почвообразовании. Суть его взглядов
сводится к тому, что в разных климатических поясах
под сходной растительностью процессы почвообразова-
ния имеют общие черты, что приводит к формированию,
скажем, под лесами умеренного, субтропического и
тропического поясов аналогичных почв. Эта идея, во-
обще не совершенно новая для биогеографов, но четко
сформулированная Д. Г. Виленским’, не могла не при-
влечь внимания и географов. По существу, на ней ос-
новывается предложение о выделении среди ландшафт-
ных зон аналогов морфологического типа [Мильков
Ф. Н., 1948а], а в дальнейшем — так называемый ^пе-
риодический закон географической зональности» М. И.
Будыко—А. А. Григорьева (1956). Из более поздних ра-
бот Д. Г. Виленского (1945) выделим его монографию
о русской почвенно-картографической школе.
Менее известен широкому кругу географов Я. И.
Афанасьев (1877—1938) — исследователь и организатор
почвенной науки в Белоруссии. В 1921 г. он избира-
ется профессором и заведующим кафедрой почвоведения
Горецкого сельскохозяйственного института (с 1925 г.
Белорусской сельскохозяйственной академии), в 1932 г.
становится во главе вновь созданной кафедры почвове-
дения Белорусского университета. Помимо региональ-
ных почвенных характеристик Я. Н. Афанасьев (1922,
1930) занимался вопросами классификации почв и об-
щими географическими закономерностями их распростра-
нения. Он развивает идею аналогичности систем почв на
равнинах, в горах и мелких понижениях: «В равнинах,
в горах и понижениях по существу происходит повто-
рение одних и тех же типов и процессов почвообразо-
42
вания, но всякий раз при иной орографической обста-
новке. Отсюда в основных чертах трех самостоятельных
систем почв и наблюдаются признаки достаточного
сходства и специфических отличий, а самые системы
будут аналогичными» [Афанасьев Я. Н., 1977, с. 104]..
Одновременно с С. С. Неуструевым Я. Н. Афанась-
ев формулирует понятие зонального комплекса. Все
разнообразные почвы любой зоны (горизонтальной или
вертикальной), находясь под климатическим воздей-
ствием данной зоны образуют единое целое. «Поэтому
совокупность почв данной зоны по существу является
местным ««сообществом», единым зональным
комплексом (зональной комбинацией по Неустру-
еву), а каждая почва — равномерным зональным сочле-
ном, орофлористическим i ли «культурным компонен-
том» [Афанасьев Я- Н., 1977, с. 125].
Все почвы земной поверхности, по Я. Н. Афанась-
еву, подчиняясь закону зональности, представлены в
фирме зональных систем, распадающихся на два вида:
1) системы почв морского климата и 2) системы почв
континентального климата. При этом он допускает и
дополнительные системы для переходных типов кли-
мата. Следовательно, на примере почвенного покрова
Я. Н. Афанасьев показывает существование в природе
материков явления секторности. К этому же выводу —
наличие на материках секторности (секторальности,
по другим авторам) — пришли и ландшафтоведы, но
несколько позже, в конце 40-х гг.
Биогеографические исследования. В. Н. Сукачев в
Ленинградском Лесном институте (позже Лесотехни-
ческой академии) продолжал углублять теоретические
основы фитоценологии и болотоведения, много работал
над типологией лесов, занимался составлением учебни-
ков. Следуя традициям своего учителя Г. Ф. Морозова,
он опубликовал превосходно написанный географический
очерк о типах леса Бузулукского бора [Сукачев В. Н.„
1931а]. Внимание географов не может не привлечь его
знаменитое руководство по исследованию типов лесов
[Сукачев В. И., 1927, 19316]. Появление его было вы-
звано тем, что Управление лесов РСФСР в 1926 г. вы-
несло решение об обязательной связи лесоустроитель-
ных работ с типами леса.
В руководстве В. Н. Сукачев (19316, с. 16) разви-
43
вает взгляд на растительное сообщество, в том числе
и на лесное насаждение, «как на машину, построенную
для лучшего перекачивания энергии и материала :з
мертвой природы в живую». Разработанная В. Н. Су-
качевым программа и характеристика «эктопических»
(косвенных) условий местопроизрастания при экскур
сионном изучении типов леса представляет современна ю
программу изучения лесных ландшафтов. Описание про-
водится в такой последовательности [Сукачев В. Н.,
19316, с. 106—113]: 1. Географическое положение 2. Ок-
ружение пробной площадки. 3. Топографическое поло-
жение: макро- мезо- и микрорельеф, экспозиция и кру-
тизна склона. 4 .Мертвый покров. 5. Почва, 6. Под-
почва. 7. Условия увлажнения и уровень грунтовых вод.
8. Воздействие человека. 9. Следы пожара. 10. Опи-
сание растительности по ярусам.
Проходит 30 лет, и такую же программу для по-
левого изучения ландшафтной фации предлагает А. Г.
Исаченко (1961, с. 186—187). Этим я не хочу сказать,
что программа А. Г. Исаченко плоха, а подчеркиваю
современный ландшафтный подход В. Н. Сукачева
к изучению типов леса.
Еще более крупный вклад в физико-географичес-
кую науку учебника «Дендрология с основами лесной
геоботаники», написанного В. Н. Сукачевым (1934,
1938) в соавторстве с другими лесоводами. Обосно-
ванная в нем типология лесов была широко восприня-
та географами и используется при характеристике ланд-
шафтов лесных географических зон.
С значительной частью этого периода совпала пре-
подавательская деятельность Г. Н. Высоцкого в раз-
личных высших учебных заведениях Украины и Бело-
руссии. Будучи заведующим кафедрой Белорусского
института сельского хозяйства, Г. Н. Высоцкий (1925)
публикует программу учебного курса покрововедения —
науки о живых растительных покровах. Любитель но-
вых терминов, он вводит здесь понятие фитострома —
растительного покрова со средой его обитания. Судя
по короткой программе, покрововедение Г. Н. Высоц-
кого является географическим курсом, предшественни-
ком биогеоценологии В. Н. Сукачева. Переехав в Харь-
ков, он читал курс лесоводства в Харьковском инсти-
туте сельского и лесного хозяйства. Часть этого курса
44
была напечатана им в виде («Учения о лесной пертинен-
ции» [Высоцкий Г. Н., 1930, 1950]6.
В целом ряде высших учебных заведении Москвы,
наряду с сотрудничеством в научных учреждениях, пре-
подавал В. С. Доктуровский (1884—1935) — один из
основоположников болотоведения и зачинателей пыль-
цевого метода в палеогеографических исследованиях.
Его курс лекций по болотоведению сыграл большую
роль и в подготовке кадров болотоведов, и в раскры-
тии биолого-географических особенностей торфяных бо-
лот как природных комплексов [Доктуровский В. С.,
1932].
Почти два десятилетия (1913—1931) вел профес-
сорскую деятельность в Воронежском сельскохозяй-
ственном институте, а также на правах совместителя в
Воронежском университете Б. А. Келлер. Его книги о
растительности Воронежской области — классический
образец региональных ботанико-географических очер-
ков, где конкретность материала сочетается с теорети-
ческими обобщениями, а за простотой формы скрывает-
ся глубокий -смысл (напомню хотя бы показ типов и
формаций растительности по элементам долинно-реч-
ного и водораздельного рельефа). В другой работе, не-
законченной монографии, Б. А. Хеллер (1923, 1926)
продолжает развивать занимавшие -его и ранее вопросы
классификации и выявления отличительных черт расти-
тельности степей, полупустынь и пустынь. Во второй
половине 20-х гг. Б. А. Келлер привлекает группу бо-
танйко-географов (Т. И. Попов, Н. -Ф. Комаров, Б. С.
Кожухов) для исследования на территории центральных
черноземных областей сохранившихся местами более
или менее крупных массивов целинных степей и вы-
езжает сам для сбора полевого материала. Сделано это
было более чем своевременно: пройдет всего несколь-
6 Необычной в географической литературе является статья
Г. Н. Высоцкого (1917) «У окна вагона. Наблюдения и размыш-
ления». Она излагает географические на-блюден-ия по ходу поезда»
из окна вагона. В настоящее время некоторые географы публикуют
статьи -о зарубежных странах, неоправданно используя в качестве
основного этот «метод» Г. И. Высоцкого. Кстати, Г. Н. Высоцкий
(1941) в автобиографическом очерке пишет, что новый редактор
«Трудов Бюро по прикладной ботанике», где были напечатаны его
«Наблюдения и размышления», о-тказал ему в дальнейшем со-
трудничестве.
45
ко лет и большинство из этих степей окажутся рас-
паханными. В-опубликованном вскоре сборнике о сте-
пях центрально-черноземных областей Б. А. Келлер
пишет о задачах и методах изучения степей, ставит во-
прос о значении степных заповедников, дает подразде-
ление (районирование) степей ЦЧО [Степи центрально-
черноземных областей, 1931].
О растительности лесостепной и степной зон За-
падной Сибири в этот же период была опубликована
ценная монография В. И. Баранова (1927) — профессо-
ра Сибирского института сельского хозяйства и лесо-
водства в Омске. Им достаточно отчетливо выявлены и
показаны ландшафтные особенности западносибирской
лесостепи, в которой на севере «дернисто-лутовой» под-
зоны П. Н. Крылова он предлагает различать новую
полосу — «займищно-лугово-солончаковую предурман-
ную» лесостепь. В том же году у В. И. Баранова со-
вместно с почвоведом К. П. Горшениным издается и
другая монография, рассказывающая о географическом
и топографическом размещении засолённых почв и осо-
бенностях растительности и почв западносибирских со-
лонцовых комплексов [Баранов В. И., Горшенин К. П.,
1927].
Оригинальную монографию, недостаточно оценен-
ную физико-географамн, опубликовал И. А. Титов
(1952), много лет заведовавший кафедрой ботаники
Всесоюзного сельскохозяйственного института заочного
образования.' Она посвящена проблеме развития гео-
растительных систем, под которыми он понимает со-
вокупность взаимодействующих растительных сообществ
водосборных бассейнов (котловин, лощин, речных до-
лин и т. п.). Монография И. А. Титова, переизданная
в 1962 г., перекликается с работами тех физико-геогра-
фов, которые пытаются представить бассейны малых и
средних рек как географически целостные образования.
Ландшафтные (комплексные)
физик о-г е о г р а ф и ч е с к и е исследования
Хотя комплексная физическая география на про-
тяжении нового периода находилась в стадии станов-
ления, вузовские географы имеют определенные дости-
жения и в этом направлении.
Успешно развивается университетскими географами
46
физико-географическое страноведение, в тесной связи с
которым, а точнее, на основе которого во второй по-
ловине 40-х гг. складывается как новая наука ландшаф-
товедение. Ландшафтоведенпе и страноведение, взаимно
обогащая друг друга, способствуют продвижению впе-
ред общего фронта географической науки. Это хорошо
понимал Н. Н. Баранский (1946, с. 17), писавший: «Уче-
ние о ландшафте в физической географии и учение о
районе в экономической географии должны быть вы-
двинуты на передний план. Такое направление работы
внутри физической и внутри экономической географии
должно в значительной степени облегчить развитие и
страноведения, должно заложить его основы, его проч-
ный фундамент».
Прекрасный образец географической (полноком-
плексной) страноведческой работы дает Л. С. Берг
(1918), с большой любовью описавший природу, насе-
ление и хозяйство своей родины — Бессарабской зем-
ли, Другой образец, но уже физико-географической
страноведческой работы — книга С. С. Неуструева
(1918) о естественных районах Оренбургской губернии.
Это одновременно и первый образец у нас регионально-
го ландшафтного исследования: каждый естественный
район он рисует как природный комплекс с тесно вза-
имосвязанными компонентами. Что С. С. Неуструев
стал автором этой замечательной книги, было не слу-
чайным. Он один из профессоров Географического ин-
ститута в Петрограде, в числе задач которого на пер-
вом месте стояло: «давать законченное высшее образо-
вание в области географических знаний, ставя своей
главной целью создание кадров ученых страноведов, ис-
следователей-путешественников, а также стационарных
исследователей отдельных областей России в географи-
ческом, естественноисторическом, этнографическом и
хозяйственном отношениях» [Изв. Геогр. ин-та, 1919,
вып. 1, с. 69] (Курсив мой. — Ф. М.) 7.
И именно на географическом факультете Ленин-
градского университета на первых порах существовала
кафедра страноведения, во главе которой стоял Л. С.
Берг. Профессору этой кафедры В. П. Семенову-Тян-
Шанскому (1928) принадлежит одна из самых интерес-
7 Цит. по ст. 3. А. Сваричевской, В. В. Яковлева (1979, с. 7).
47
ных теоретических работ по географическому странове-
дению. А еще'двумя годами позже появляются «Ланд-
шафтно-географические зоны СССР» Л. С. Берга
(1930), в 40-х гг, —учебник С. П. Суслова по физи-
ческой географии азиатской части СССР и страноведчес-
кие обзоры Японии, Америки, Австралии и Океании
А. И. Яунпутнннь (1939, 1940, 1941, 1947).
В Московском университете давние страноведчес-
кие традиции, заложенные Д. Н. Анучиным (1907) в
книге о Японии, ее природе, населении и хозяйстве,
продолжили С. Г. Григорьев, Б. Ф. Добрынин, А. С.
Барков. В вечный фонд первоисточников о приооде ев-
ропейского Севера вошла незаконченная (вышел толь-
ко первый том) монография С. Г. Григорьева (1929) о
полуострове Канине, написанная по материалам экс-
педиций автора на полуостров в 1905, 1913 и 1914 гг.
По оценке А. А. Борзова (1931), —это «подлинно ком-
плексная экспедиция». Как и всякая классическая ра-
бота по географическому страноведению, труд С. Г.
Григорьева написан ярко и увлекательно, насыщен но-
вым для науки материалом. Очевидно, не без влияния
труда С. Г. Григорьева И. А. Солнцев совершает в
1934 г. экспедицию на Колгуев и составляет образцо-
вый страноведческий очерк о природе и истории ис-
следования этого острова [Солнцев Н. А.. 1938]. Б. Ф.
Добрынин и А. С. Барков создали особую научную
школу физико-географического страноведения (см. ни-
же) .
К физико-географическому страноведению относят-
ся «География России, Украины и примыкающих к ним
с запада территорий», подготовленная Г. И. Танфилье-
вым в Одесском университете, «Физико-географический
очерк Средней Азии» Н. Л. Корженевского (1925,
1941) —в Среднеазиатском университете, «Южная Аме-
рика» А. Д. Гожева (1948) —в Ленинградском педаго-
гическом институте им. Герцена и ряд других исследо-
ваний.
Чрезвычайный интерес представляют соображения
А. А. Борзова о подготовке страноведов физико-геогра-
фов, изложенные им в рукописи 1937 г. Высказывания
его тем более ценны, что А. А. Борзов многие годы
стоял во главе географического факультета Московско-
го университета, а его научный профиль — профиль
48
физико-географа геоморфолога, — казалось, не давал ос-
нований для беспокойства о судьбах физического стра-
новедения. Указав на 1 еобходимость подготовки страно-
ведов, А. А. Борзов подчеркивает общие черты и раз-
личия в учебных планах физико-географов отраслеви-
ков и стр-ан^едов. Далее он пишет [Борзов А. А., 1951,
с. 532]:
«Специалисты „трановеды в последние годы не вы-
пускались нашими университетами вследствие господ-
ствовавшей тенденции к узкой специализации, и поэто-
му и методология страноведческой работы замерла на
стадии, достигнутой в первые десятилетия XX в. Ис-
чезли почти и крупные специалисты в этой области.
Между тем для географических курсов в педвузах, пед-
техникумах именно и нужны эти специалисты, и без
них чет никакой возможности сдвинуть на здоровую до-
рогу ни школьного преподавания географии, ни в отно-
шении подготовки преподавателей, ни по составлению
ученых руководств и пособий. Одной этой огромной и
насущно важной для страны задачи, так исчерпывающе
сформулированной Коммунистической партией, более
чем достаточно для оправдания введения страноведения
в круг университетских специальностей.
Но, по существу, страноведы нисколько не меньше
нужны для изучения и описания отдельных районов,
областей, предпринимаемых для очень разнообразных
целей, для руководства физическим краеведением, для
работы в местных музеях, для плановых органов и
проч.»..
И как бы‘1-111 были детальны покомпонентные иссле-
дования природы, они, по А. А. Борзову, даже сведен-
ные в один труд, представляют собою лишь материалы
для географического изучения; «географически же
оформленная и научно мотивированная картина дан-
ного пространства получается только в результате ге-
ографического анализа характера, формы и значения
каждого элемента в общей системе и даваемого на
основе этого анализа географического синтеза» [Борзев
А. А., 1951, с. 532].
На протяжении нового периода физико-географи-
ческое страноведение резко обособилось от экономико-
географического страноведения. Немногие попытки дате,
после Л. С. Берга (1913), полные страноведческие ра-
4. Заказ 2082 49
боты .принадлежат экономико-географам— представи-
телям Московского университета [Анучин В. А,, 1948] и
Московского педагогического института им. В И Ле-
нина [Саушкин Ю. Г., 1947]. Вторая из них необычна:
на примере ключевых участков — относительно круп-
ных территорий из разных частей страны (Полесье,
Среднерусская лесостепная возвышенность, Якутия
и т. п.) —Ю. Г. Саушкин показывает теснейшую вза-
имосвязь между природными особенностями территории
и сельскохозяйственной деятельностью населения.
К концу нового периода усилиями многих географов
высших учебных заведений — и прежде всего Ленин-
градского и Московского университетов — закладыва-
ются основы современного советского ландшафговеде-
ния. Основоположник его—Л. С. Берг (1913, 1947а).
Но не во всех вопросах взгляды его на географический
ландшафт отличались ясностью и последовательностью.
Из его высказываний ландшафт можно было предста-
вить и как общее понятие (с определенной иерархией
таксономических единиц), и как региональную единицу
(Среднесибирское плоскогорье), и как типологический
комплекс (тины ельников, сосновых боров).
В Ленинградском педагогическом институте в конце
20-х — начале 30-х гг. полевые ландшафтные исследо-
вания песчаных арен Среднего Дона, Северного Кав-
каза и Приаралья проводил А. Д. Гожев (1929, 1930,
1932). Объектами картирования у него служили типы
территории, по своему содержанию близкие к понятию
типов местности в современном представлении.
М. А. Первухин (талантливый ученый, доцент Мос-
ковского университета, очень рано ушедший пз жиз-
ни) под ландшафтами предложил подразумевать типы
территории (в других случаях — типы местности), кото-
рые можно выделять в природе и картировать, а на
их основе производить объективное физико-географичес-
кое районирование [Первухин М. А., 1932, 1934]. Есте-
ственным развитием идей М. А. Первухина явилась
статья С. В. Калесника (1940), в которой ставится во-
прос о необходимости проведения географами-ландшаф-
товедами собственных полевых исследований.
Активизации географов в полевом изучении ланд-
шафтных комплексов во многом способствовали иссле-
дования Б. Б. Полынова (1926—1927) и особенно Н. А.
50
Солнцева (1948, 1949). Ранние работы по морфологии
ландшафта Н. А. Солнцева (род. в 1901 г.), учеба и
вся научная деятельность которого протекали в Мос-
ковском университете, являются классическими. Обос-
нованные’им структурные единицы ландшафта — уро-
чища и фации — стали впоследствии объектами поле-
вого картирования для многих вузовских географов в
разных районах страны. Для углубленного познания
процессов и факторов, формирующих географический
ландшафт, большое значение имели работы С. Д. Му-
равейского (1946, 1948). Профессор Московского уни-
верситета, гидролог по узкой специальности, он под-
черкнул— и совершенно справедливо — очень важную
и своеобразную роль процессов стока в формировании
ландшафтов.
Мною в период работы на географическом факуль-
тете Оренбургского (тогда Чкаловского) педагогичес-
кого института были опубликованы статьи с обоснова-
нием ландшафта как общего, нетаксономического по-
нятия; наличия на равнинах явления вертикальной диф-
ференциации ландшафтов, при которой нарушения ланд-
шафта, вызванные неровностями рельефа, не выходят
за пределы одного зонального типа; существования сре-
ди ландшафтов двух групп аналогов — генетической и
ортологической (Мпльков Ф. Н., 1947а,б, 1948а]. Там
же, в Оренбурге, подготовлена монография «Лесостепь
Ру декой равнины» [Мильков Ф. Н., 1950J — опыт ланд-
шафтной характеристики сложной в физико-географи-
ческом, отношении природной зоны.
Наряду с‘естественными все большее внимание фи-
зико-г ографы стали уделять изучению культурных
ландшафтов. Определение п подробную классификацию
культурных ландшафтов приводит В. П. Семенов-Тян-
Шанский (1928). Он понимал их очень широко — от
возделанных полей до крупных городов, А. Д. Гожев
(1930) культурные ландшафты предложил называть
антропогенными. С энергичным призывом к изучению
культурных ландшафтов географами выступил 10. Г.
Саушкин (1946).
И. В. Ларин (1953), профессор Ленинградского
сельскохозяйственного института, знаток природных
кормовых ресурсов и автор учебного пособия по луго-
водству и пастбищному хозяйству, опубликовал одну
4*
51
из первых серьезных работ по ландшафтной индикации,
использовав для определения почв и сельскохозяйствен-
ных угодий характер растительности
В новый период продолжала разрабатываться
проблема физико-географического районирования — со-
ставная часть ландшафтоведения в широком смысле
слова. Многие вопросы географического районирования
(виды районирования, характер границ и пр.) были ес-
ли и не решены, то поставлены В. П. Семеновым-Тян-
Ша неким (1928).
Большое значение для последующей разработки
проблемы имела работа А. И. Яунпутнинь (1946). Она
явилась плодом его более чем восьмилетнего препода-
вания региональной географии в Ленинградском и Бе-
лорусском университетах, Ленинградском педагогичес-
ком институте им. М. Н. Покровского. Ему принадле-
жит первый у вас опыт глобального физико-географи-
ческого районирования суши. Каждый материковый
массив суши он делит на три сектора: западный, цен-
тральный и восточный, отличающиеся един от другого
своим набором ландшафтных зон. Большое значение
он придает при районировании орографическому и
циркуляционному (атмосфера) факторам, с учетом ко-
торых вводит укоренившиеся в литературе понятия ланд-
шафтов барьерного подножия (низин у наветренной
стороны) и ландшафтов барьерной тени (низин у под-
ветренной стороны). В результате наложения широт-
ной зональности ландшафтов на орографию поверх-
ности Земли формируются страны. «Страна имеет до-
статочно четко выраженные в рельефе естественные
границы, отличается своими характерными закономер-
ностями проявления широтной зональности и единой
историей формирования ландшафтов» [Яунпутнинь А. И.,
1946, с. 100.1. Вся суша Земли, не считая островов,
подразделена им на 24 страны. Европа, например,
подразделена им всего на 3 страны: Западную, Восточ-
ную и Южную. Таким образом, страны в представлении
А. И. Яунпутнинь соответствуют субконтинентам и
группам стран в работах более поздних авторов.
В «Ученых записках» Ленинградского университета
опубликован один из наиболее ранних опытов физико-
географического районирования Арктики, принадлежа-
щий Д. Г. П дозу (1949), тогда профессору Ставро-
польского педагогического института.
В Московском университете теоретическими! вопро-
сами комплексного физико-географического районирова-
ния занимался И. С. Щукин. К определению физико-
географичсскогс района он подошел несколько с дру-
г IX позиций, че- предыдущие исследователи: «Про-
странства земной поверхности, в пределах которых
структура действующих сил и влияющих факторов со-
храняет черты некоторого единства, мне кажется, и
стедует называть физико-географическим районом»
[Щукин И. С., 1947. с. 64]. Практическое значение такой
тракт )вки района он видит в том, что мероприятия че-
ловека, направленные на изменение динамики привод-
ных процессов, найдут на всем протяжении района бо-
;е ли мене динаковое выражение и вызовут одни
те же пост.; .ст. ;я. И. С. Щукин далее справедливо
считает, что етс определение района не является чем-то
принципиально новым, оно лишь углубляет наши зна-
ния о внутренних сущности этих территориальных обра-
щений. Основные таксономические единицы комплекс-
ного физико-ге. графического районирования И. G. Щу-
кин расстанавливает в таком порядке (сверху вниз):
ландшафтная зона—ландшафтная область (или про-
винция) — физико-географический район (или округ) —
фация (на равнинах) и высотный пояс (в горах). Он
одним из первых предложил рассматривать горные
районы как комплексы вертикальных-поясов с опреде-
ленной структурой.-
В Средчеаз атском университете большая работа
по географическому (природному, с учетом хозяйствен-
ной деятельней населения) районированию проводи-
лась В, М. Четыркпным (1392—1958). Профессор Сред-
неазиатского Ленингр щского университетов В. М.
Четыркин, будуч экономико-географом, подобно В. П.
Семенову-Тян-Шанскому, а впоследствии Ю. Г. Сауш-
гину, сделал ша. навстречу приводе и в 1943 г. напи-
сал докторскую диссертацию «Туранская фация», опуб-
ликованную впоследствии [Четыркин В. М., 1960] под
названием («Средняя Азия. Опыт комплексной геогра-
фической характеристики и районирования». Проведя
критический разбор работ своих предшественников по
естествсиноисторическому районированию Средней
Азии, он обосновывает следующую систему единиц гео-
графического районирования:
геотип — обширная часть материка, например Ев-
ропейский, Средиземноморско-Переднеазиатский, Цен-
тральноазиатский и т. п.;
геофация — орографически целая часть геотипа
(бассейн крупной реки, бассейн моря, бессточная об-
ласть и т. д.), обладающая особым типом экологическо-
го режима. В Туранскую геофацию, например, входят и
равнины (Каракумы, Кызылкум), и примыкающие к хим
горные системы Тянь-Шаня и Памира;
провинция — геоморфологически единая часть гео-
фации с особым вариантом экологического режима г^о-
фации;
региональный комплекс (группа районов);
район — «экологически однородный ландшафт».
Исследования В. М. Четыркина оказали большое
влияние на последующие работы узбекских географов
по физико-географическому районированию.
Вопросами физико-географического районирования
конкретных территорий занимались и в других высших
учебных заведениях — Одесском университете [Танфиль-
ев Г. И., 1924], Московском им. Ленина, Чкаловском и
Воронежском педагогических институтах [Мильков Ф. Н.,
19476; Мешков А. Р., 1948; Васильева И. В., 1949].
Несмотря на большое число публикаций, даже к
концу нового периода в проблеме комплексного физико-
географического районирования многое оставалось не-
ясным, не были сформулированы принципы и методы
выделения территориальных единиц. Об этом говорит
и тот разнобой в таксономии физико-географических
единиц, который наблюдается в страноведческих учеб-
никах того времени [Берг Л. С., 1947а; Добрынин Б. Ф.,
1941, 1948а,б; Суслов С. П„ 1947].
Таким образом, новый период для теории комплекс-
ной физической географии остается во многом периодом
поисковым. К концу его, правда, более четко обрисовы-
вается сам предмет комплексной физической геогра-
фии, намеченный еще в учебниках А. Н. Краснова
(1895) и П. И. Броунова (1910), — географическая обо-
лочка с составляющими ее ландшафтными комплекса-
ми [Калесник С. В., 1947].
54
Современный период
(с середины 50-х гг.
по настоящее время)
Современный период совпадает по времени с бур-
ным развитием народного хозяйства, связанным с так
называемой научно-технической революцией. На гео-
графических факультетах университетов открываются
новые кафедры и проблемные лаборатории, усиливается
узкая специализация, обеспечивающая подготовку кад-
ров в области прикладной географии. В Московском
университете организуется специализация по рациональ-
ному использованию природных ресурсов и охране при-
роды, краеведению и методике организации экскурси-
онного дела, криолитологип и гляциологии. Дальнейше-
му укреплению вузовской географии способствовало
преобразование ряда педагогических институтов (Кали-
нинградский, Калининский, Тюменский, Симферополь-
ский и некоторые другие) в университеты.
В 1981 г. подготовка географов высшей квалифи-
кации велась в 40 университетах (включая Днепропет-
ровский, где одно заочное отделение) и в 70 педаго-
гических институтах (в том числе — Московский заоч-
ный) страны. Общее число географов, подготовленных
университетами и педагогическими институтами путем
дневного, вечернего и заочного обучения в 1981 г., пре-
высило 10 000 человек. Из них на университеты (спе-
циальность 2030) приходится около 35%, остальные —
выпускники педагогических институтов, где специализа-
ция по географии на дневном обучении чаще всего про-
водится в .сочетании с другими предметами, преимуще-
ственно с биологией (специальность 2107).
Быстрое развитие вузовской физической географии
на протяжении современного периода хорошо просле-
живается на примере географического факультета .Мос-
ковского университета, где к концу 70-х гг. работали и
учились 3183 человека, из которых 1420 студентов, 186
аспирантов и стажеров, 1577 сотрудников, в том числе
60 докторов наук и около 300 кандидатов наук. Геогра-
фический факультет Московского университета «стал
наиболее крупным учебно-научным географическим цен-
тром в нашей стране ш, вероятно, в мире» [Рябчиков
А. М., Саушкин Ю. Г., 1979, с. И].
В современный период вузовская физическая гео-
55
графин испытывает не только количественные, но и
качественные изменения, свойственные в той или иной
мере и другим подразделениям географической науки.
Кратко они сводятся к следующему
Закрепление и внедрение в практику вузовского
преподавания понятия географической оболочки как
предмета изучения физической географии. Содержанием
географической оболочки и се структурой много и ус-
пешно занимался А. А. Григорьев — представитель ака-
демической географии. Профессору Ленинградского уни-
верситета (впоследствии академику) С. В. Калеснпку
принадлежит заслуга широкого внедрения этого по-
нятия в практику вузовского преподавания, включения
его в программы по географии для учащихся средних
школ.
Становление ландшафтоведения в самостоятельную
науку, занимающую сейчас узловое положение в роде
физико-географических наук. По инициативе географов
Воронежского, Ленинградского и Московского универ-
ситетов в 1955 г. проводится первое (Ленинградское)
совещание по вопросам ландшафтоведения. Вузовские
географы остались инициаторами и движущей силой
всех последующих всесоюзных совещаний по ландшаф-
товедению — Львовского (1956), Тбилисского (1958),
Рижского (1959), Московского (1961), Алма-Атинского
(1963) и Пермского (1974). На этих и других сове-
щаниях, в монографиях разных авторов были разра-
ботаны общие вопросы теории ландшафта, его морфо-
логия,'методика полевого изучения.
Негативное отношение к учению о ландшафте, су-
ществовавшее в начале периода у руководства Инсти-
тута Географии АН СССР [Герасимов И. П., 1953], вско-
ре изменилось, и представители академических органи-
заций стали активными участниками последних совеща-
ний по ландшафтоведению.
Курс ландшафтоведения занял прочное, если не
сказать, ведущее место в кругу учебных дисциплин
при подготовке физико-географов в университетах [Иса-
ченко А. Г., 1965], а местами и географов в педагоги-
ческих институтах [Прокаев В. И., 1973, 1975].
Выработка общих принципов и методов комплекс-
ного физико-географического (ландшафтного) райони-
рования. Проблемой физико-географического райониро-
56
ванпя занимались и в предыдущие периоды. В 30-х гг.
большую работу в этом направлении проделал СОПС
АН СССР. Ее итоги увидели свет уже в послевоенные
годы в форме серии монографий о естественноистори-
ческом и отраслевом районировании территории СССР
[Естественнонсторическое районирование СССР, 1947;
Геоботаническое районирование СССР, 1947; Геоморфо-
логическое районирование СССР, 1947; Троицкий В. А.,
1948]. В послевоенные годы запросы народного хозяй-
ства, особенно со стороны сельскохозяйственного про-
изводства, к знанию местных природных различий про-
должали возрастать. В Ленинградском и Московском
университетах с 1951 г., а в других несколько позже
вводится спецкурс «Физико-географическое районирова-
ние».
В 1956 г. по инициативе Министерства высшего и
среднего специального образования СССР и Москов-
ского университета созывается первое межвузовское
совещание по районированию СССР для нужд сельско-
го хозяйства. В работу по районированию включился
большой коллектив географов, биологов и почвоведов
высшей школы — сотрудников университетов, педагоги-
ческих и сельскохозяйственных институтов. С 1956 по
1981 г. состоялось восемь общесоюзных совещаний и
конференций по районированию территории СССР для
целей сельского хозяйства. Комплексным физико-геогра-
фическим районированием занимались коллективы 25
университетов и 10 педагогических институтов [Гвоздец-
кий Н., А., 1981]. Опубликовано большое число моно-
графий по районированию крупных регионов, обобще-
ние для территории СССР в целом дано в коллектив-
ном труде физико-географов Московского университета
[Физико-географическое районирование СССР, 1968].
На основе физико-географического районирования
выполнены различные виды прикладного районирова-
ния — ландшафтно-мелиоративное, ландшафтно-эрозион-
ное, агроэкологическое и др. Но значение межвузовских
работ по физико-географическому районированию не
только в их прикладном значении, помогающем рацио-
нальному планированию сельского хозяйства. «Эти кол-
лективные работы способствовали установлению значи-
тельной общности взглядов многих советских географов
по вопросам теории и методики районирования» [Гвоз-
57
децкий Н. А., 1981, с. 309]. В качестве единиц райони-
рования были приняты: страна — зональная (в горах —
горная) область — провинция — округ («факультатив-
ная» единица) — район.
Широкое развертывание полевых комплексных фи-
зико-географических исследований. С начала 50-х гг.
физико-географы начинают самостоятельные физико-
географические исследования в поле, выявляя и карти-
руя ландшафтные фации, урочища, местности, районы
(ландшафты, в понимании А. Г. Исаченко). Раньше
других ландшафтные полевые исследования стали про-
водить физико-географы Московского, Ленинградского,
Воронежского и Львовского университетов. Полевые
исследования в ряде мест приобретают полустационар-
ный характер, опорными базами для которых служат
учебные географические станции.
Использование собственных наблюдений в геогра-
фических характеристиках зарубежных стран. До совре-
менного периода поездки физико-географов в зарубеж-
ные страны были редким явлением', и публиковавшиеся
в то время монографии и очерки о них составлялись
преимущественно по литературным данным. В послево-
енные годы зарубежные связи советских географов
сильно возросли, особенно тесными они стали с геог-
рафами социалистических и многих развивающихся
стран. Советские вузовские географы за рубежом вы-
ступают с лекциями в учебных заведениях, принимают
участие в изучении природы, составлении националь-
ных атласов. Вузовские географы — неоднократные уча-
стники антарктических экспедиций. Личные наблюдения
придают физико-географическим монографиям о зару-
бежных странах большую глубину, полноту освещения и
оригинальность. Примером таких монографий служит
«География Антарктиды», написанная коллективом ав-
торов во главе с профессором Московского универси-
тета К. К. Марковым [Марков К. К-, Бардин В. И.,
Лебедев В. Л. и др., 1968].
Комплексное физико-географическое изучение Ми-
рового океана. Еще в самом конце 40-х гг. сам вопрос
о существовании ландшафтных комплексов в океанах
был предметом дискуссии [Хромов С. П., 1949], а уже
в 50-х гг. и тем более позже Мировой океан стал объ-
ектом изучения ландшафтоведов и биогеоценологов.
58
Подвижность водной среды определяет специфичность
аквальных ландшафтных комплексов, но в своей сущ-
ности, структурной организации они являются полными
аналогами наземных ландшафтов. Именно поэтому
мною с конца 50-х гг. развивается идея глобальной
ландшафтной сферы, единой на материках и океане
[Мильков Ф. Н., 1959, 1970а]. Опыт перенесения зако-
номерностей, установленных для лучше изученных на-
земных ландшафтов, на ландшафты Мирового океана
проделан профессором Калининградского университета
В. И. Лымаревым (1978) и А. Ф. Плахотник (1981).
Профессор К. К. Марков — инициатор создания много-
томной географии (включая экономику) Мирового оке-
ана, название первой книги которой и сейчас звучит
не совсем обычно: «Физическая география Мирового
океана» (1980).
Развитие антропогенного ландшафтоведения (уче-
ния об антропогенных, или «культурных» ландшафтах
в широком смысле), его прикладных аспектов и ланд-
шафтного прогноза. В послевоенные годы деятельность
человека стала настолько мощным и разносторонним
фактором воздействия человека на природу, что на зна-
чительной части Земли естественные ландшафты транс-
формировались в антропогенные. Изучение последних
привело к обособлению в традиционном ландшафтове-
дешии нового направления — учения об антропогенных
ландшафтах, или антропогенного ландшафтоведения.
Поисковые работы в этом направлении ведут географы
многих-университетов. В связи с нарастающей интенси-
фикацией хозяйственного освоения территории больше
внимания стало уделяться прикладным аспектам ланд-
шафтоведения, использованию выводов ландшафтове-
дов-комплексников при размещении сельского хозяйства,
оценке и рекультивации земель, городском строитель-
стве, сооружении водохранилищ, каналов и др. На
географических факультетах Московского, Белорусско-
го, Киевского и Харьковского университетов зароди-
лась и окрепла мелиоративная география, по
инициативе вузовских физико-географов делает первые
шаги мелиоративное ландшафтоведение.
Как никогда раньше, повысилась практическая значи-
мость ландшафтно-географических прогнозов. Удачный
образец его — прогноз изменений природной среды при
59
переброске -части стока сибирских рек в Казахстан и
Среднюю Азию, выполненный большим коллективом
географов Московского университета в содружестве с
коллективами производственных организаций [Михай-
лов Н. И., Николаев В. А., Тимашев И. Е. и др., 1977;
Природа Срединного региона, 1980].
Глобальный характер физико-географических ис-
следований и зарождение «космической» ландшафтной
географии. Новые перспективы открылись перед ком-
плексной физической географией в связи с выходом
человека в космос. Уже известны руководства по ос-
новам космического землеведения, имеются публикации
о закономерностях размещения и структуре наземных
и водных ландшафтов по космическим снимкам. Стало
реальностью то, о чем А. Н. Краснов говорил еще в
1890 г.: научное землеведение превращается в истин-
ную науку только тогда, когда «мы можем сопоставлять
между собой различные явления, одновременно или поч-
ти одновременно происходящие на нашем шаре, рас-
сматривать их с точки зрения наблюдателя, стоящего
вне земного шара» [цит. по: Мильков Ф. Н., 1955,
с. 165].
Значение космической аэрофотосъемки, дающей
единовременное изображение обширнейших территорий,
особенно велико для картографирования макроландшаф-
тов, для познания ландшафтной сферы Земли как
целостного образования, точнее, парадинамической сис-
темы: материки — Мировой океан. К тому же, повторные
съемки позволяют исследовать быстро меняющиеся яв-
ления и создавать динамические карты, используя, та-
ким образом, время в качестве «четвертой координаты»
[Салищев К. А., 1980].
В современном периоде серьезные физико-геогра-
фические исследования ведут десятки вузовских кол-
лективов, приуроченных в основном к географическим
факультетам университетов и педагогических институ-
тов. Характеристика некоторых из них дана в главе
«Современные вузовские центры ландшафтной геогра-
фии».
Специфика вузовской
географии
Учитель мученик. Вузовский ученый-географ
всегда в окружении учеников — на лекциях и семина-
рах, педагогической и полевой практике, в экспедициях.
Студенты не просто его слушатели, но и помощники в
научной работе — сборе полевого материала и его обра-
ботке, при написании курсовых и дипломных работ.
Преддипломная практика студентов физико-географов
проводится двумя путями: участие студентов в акаде-
мических и ведомственных экспедициях и самостоятель-
ный сбор студентами материала по тематике и програм-
мам, составленными кафедрой. Во втором случае сту-
денты становятся активными участниками научной ра-
боты кафедры.
Общение со студентами для ученого имеет и об-
ратную сторону — «самообучение». Процесс этот осо-
бенно интенсивен на лекциях и семинарах по проблем-
ным курсам. Излагая сложный вопрос, порой еще не-
достаточно изученный, лектор сам должен четко пред-
ставлять его и стараться раскрывать -его со всех сторон,
«просвечивать» его, чтобы он, подобно камню-самоцве-
ту, заискрился всеми своими гранями. При этом неиз-
бежны упрощения и экспромты-аналогии, которые мог-
ли бы никогда не прийти за письменным столом и
которые по-новому для самого лектора освещают ди-
скуссионную проблему. Об этом очень хорошо сказал
П. Л. Капица (1977, с. 202) на вечере выпускников
Московского физико-технического института:
«Хороший ученый, когда преподает, всегда учится
сам. Во-первых, он проверяет свои знания, потому что,
только ясно объяснив другому человеку, можешь быть
уверен, что сам понимаешь вопрос. Во-вторых, когда
ищешь форму ясного описания того или иного вопроса,
часто приходят новые идеи. В-третьих, те, часто нелепые,
61
вопросы, которые задают студенты после лекций, ис-
ключительно стимулируют мысль и заставляют с со-
вершенно новой точки зрения взглянуть на то явле-
ние, к которому подходим всегда стандартно, и это
тоже помогает творчески мыслить».
В авторском предисловии к монографии «Физи-
ческая география: современное состояние, закономер-
ности, проблемы» мне приходилось отмечать, что мно-
гие вопросы, затронутые в ней, разрабатывались в про-
цессе чтения курса «Основные проблемы физической гео-
графии» студентам географического факультета Воро-
нежского университета [Мильков Ф. Н., 1981]. Указы-
валось, что полезность подобной связи научной и учеб-
ной работы давно проверена опытом, что она не только
обогащает знаниями студентов, но и активизирует ра-
боту ученого.
Сотрудничество учителя и ученика в высшей школе
завершается, правда не очень часто, публикацией сов-
местных научных работ. Наиболее же способные сту-
денты при консультации своих учителей выполняют са-
мостоятельные научные исследования, порой очень важ-
ные, и даже успевают до окончания учебы опубликовать
их результаты. Б. А. Келлер написал хорошо извест-
ный и сейчас большой труд «Ботанико-географические
исследования в Саратовской губернии» в 1902 г., за год
до окончания им Казанского университета. Монография
Т. И. Попова (1914) об осиновых кустах Воронежской
губернии, вошедшая в историю географической науки
как классическое исследование, была опубликована,
когда автор ее был студентом Петербургского универси-
тета [Голицын С. В., Камышев Н. С., Лейсле В, Ф.,
1968]. В. Н. Сукачев на конец 1902 г., когда он окончил
Лесной институт, опубликовал 10 статей и 4 реферата
[Кабанов Н. Е., 1957].
Высшая школа создает оптимальные условия для
формирования научных школ. Активно работающему
ученому, поставщику новых научных идей, здесь нет
нужды искать себе учеников — они тянутся к нему са-
ми. Поэтому не случайно, что именно вузы стали мес-
том зарождения и развития многих ведущих и местных
научных школ в географии.
Комплексность. Занимаясь подготовкой географов
широкого профиля, географические факультеты универ-
ба
ситетов и педагогических институтов располагают на-
учно-педагогическими кадрами самого различного про-
филя — физико-географами и экономико-гсографами,
геоморфологами и биогеографами, математиками и эко-
номистами, ландшафтоведами и картографами. Это соз-
дает хорошие предпосылки для выполнения комплекс-
ных тем, к разработке которых привлекаются и спе-
циалисты смежных факультетов. Комплексность пред-
ставляется совершенно необходимой при составлении ге-
ографических характеристик территории, потребность в
которых не перестает остро ощущаться на всех этапах
вузовской географии. В наши дни комплексные ис-
следования 'Широко используются при прогнозировании
изменений природной среды в районах крупного хозяй-
ственного строительства (см., например, монографию
«Природа Срединного региона», 1980). В небольших
коллективах педагогических институтов объединение
специалистов разного профиля под руководством гео-
графов чаще всего наблюдается при составлении учеб-
ных пособий для школ по географии своей области.
В интересах развития физической географии и од-
новременно полноценной подготовки специалистов-гео-
графов необходимо, чтобы все подстилающие странове-
дение отраслевые дисциплины читались специалистами
своего, географического, факультета, а не лицами, при-
глашенными с соответствующих кафедр других факуль-
тетов. Специалистов со стороны, даже самой высокой
квалификации, читающих на географическом факульте-
те; не всегда удается привлечь к выполнению комплекс-
ных географических исследований. Они или заняты вы-
полнением не менее важных работ своей кафедры, или
по роду подготовки не представляют особенностей ком-
плексных географических исследований.
Сошлемся на пример географического факультета
Воронежского университета. Кафедра физической гео-
графии здесь с 1970 г. выпускает ландшафтно-страновед-
ческую серию «Ландшафты Центрального Черноземья».
Но ни в ее составе, ни в составе других кафедр фа-
культета нет специалистов по географии почв, геогра-
фии растений, географии животных. Мне, как научному
редактору серии, в порядке личной инициативы при-
шлось приглашать в качестве соавторов серии сотрудни-
ков биолого-почвенного факультета; проф, Б. П. Ахтыр-
63
цева (кафедра географии почв), проф. К. В. Скуфьипа
(кафедра беспозвоночных животных), доц. Л. Л. Сема-
го (кафедра позвоночных животных), доц. К. Ф. Хме-
лева (кафедра морфологии, систематики и географии
растений), а также проф. В. П. Загоровского с исто-
рического факультета Однако личная инициатива даже
при доброжелательном отношении со стороны руковод-
ства других факультетов (что бывает не так уж часто)
не всегда приносит ожидаемые результаты.
Составление региональных географических атласов —
второй вид деятельности вузовских географов, где ком-
плексность в их работе проявляется с наибольшей пол-
нотой. Практически все университетские коллективы
географов и подавляющая часть коллективов географов
педагогических институтов принимают участие в состав-
лении географических атласов—будь это такие капиталь-
ные труда, как «Атлас Иркутской области» (Москва —
Иркутск, 1962), или более скромные по своим задачам,
но не менее нужные для местных организаций — «Ат-
лас Воронежской области» (1968) .и «Атлас Калужской
области» (1971). Они в равной мере выполняют объ-
единяющую роль для географов самой различной спе-
циализации.
В составлении региональных атласов ведущее мес-
то принадлежит географам Московского университета.
Здесь’были разработаны научно-методические основы
создания региональных атласов, получившие междуна-
родное признание; подготовлены первые научно-справоч-
ные региональные атласы. Им же принадлежит заслу-
га в обосновании принципов и методики составления
комплексных национальных атласов.
Относительная свобода в выборе те-
матики. Вузовские географы менее жестко регламен-
тированы в выборе тематики, чем представители ака-
демической и тем более узковедомственной географии.
Это обстоятельство имеет и свои плюсы, и своп ми-
нусы, Выбирая тему исследований по собственному же-
ланию, ученый, естественно, работает над ней с большей
заинтересованностью и отдачей. Но одновременно сво-
бода выбора таит в себе опасность распыления науч-
ных сил на решение мелких вопросов, не представляю-
щих большого интереса для теории и практики. Для
преодоления этих центробежных сил требуется умелое
64
планирование научных исследований на всех уровнях —
от кафедры до министерства.
Определенную корректировку в возможное мелко-
темье научной работы вузовских географов вносит при-
влечение их к выполнению с академическими и други-
ми межведомственными институтами исследований,
имеющих, как правило, важное и теоретическое и при-
кладное значение. Помимо этого селективную роль в
выборе научной тематики вузовских географов, с точ-
ки зрения ее актуальности, играют прямые заказы пла-
новых органов in хозяйственных ведомств на решение
конкретных задач (степное лесоразведение, ирригация
и переброска вод, борьба с эрозией почв и др.). В ка-
честве примера такого социального заказа вузовским
ученым, в том числе и географам, может служить Ком-
плексная программа научно-технического прогресса
СССР на 20 лет (по пятилеткам), которая является ор-
ганической частью перспективного планирования и кон-
кретной формой обоснования единой научно-технической
политики страны.
Круг задач Комплексной программы научно-техни-
ческого прогресса Советского государства исключитель-
но широк и требует для своего решения участия спе-
циалистов-географов многих вузов страны. Особенно
это ярко проявляется при разработке Комплексной про-
граммы научно-технического прогресса РСФСР на
1986—2005 гг. При составлении программы на столь
длительную перспективу главное внимание уделено по-
строению . прогнозов демографической ситуации, зада-
чам социального развития, обеспеченности запасами
полезных ископаемых, вопросам регионального исполь-
зования земельных, водных и лесных ресурсов, а так-
же состоянию природной среды. Естественно, решение
поставленных задач во многих случаях возможно толь-
ко на основе важнейших теоретических положений ге-
ографической науки. Не случайно в некоторых регио-
нах страны географы выступают не только исполните-
лями, но и курируют работы по основным проблемам
программы НТП. Так, например, в Воронежском уни-
верситете на географический факультет возложены обя-
занности головной организации, ответственной за под-
готовку важнейшего раздела Комплексной программы
5. Заказ 2082
65
НТП Центрального Черноземного района на 1986—
2005 гг.—«Природные ресурсы».
Другим примером участия вузовских географов в
выполнении научных работ по важнейшей тематике яв-
ляется проведение сотрудниками кафедр и в целом
географическими факультетами исследований по ака-
демической тематике. Тесная связь вузовских подразде-
лений с АН СССР, ее отделениями и филиалами —
традиционное и оправдывающее себя творческое содру-
жество научных коллективов, успешно решающих акту-
альные народнохозяйственные задачи. Под общим науч-
ным руководством АН СССР осуществляются исследо-
вания по важнейшим проблемам многих наук, в том
числе и географической. Созданная при АН СССР сек-
ция наук о Земле объединяет отделения: геологии, гео-
физики и геохимии, океанологии, физики атмосферы и
географии. Отделение географии координирует работу
не только научных учреждений географического про-
филя, но и высших учебных заведений.
Результаты совместных научных- исследований со-
трудников вузов и академических организаций внедря-
ются в практику и широко пропагандируются. Особая
роль в этом принадлежит издательству «Наука». Моно-
графии «Лесостепь .и степь Русской равнины» (1956),
«Украина и Молдавия» (1972), «Физическая география
Мирового океана» (1980) — вот некоторые примеры
работ, выполненных -совместно академическими и вузов-
скими географами.
Географы вузов активно участвуют в международ-
ных научных мероприятиях, а также в проведении на-
учно-исследовательской работы в рамках соглашений о
научном сотрудничестве социалистических стран. Все
это порой вносит существенные коррективы в тематику
научных исследований вузовских географов.
Учебники и учебные пособия, их зна-
чение в развитии вузовской географии.
Составление учебников — одна из основных задач ву-
зовских научных коллективов. Значение их в учебном
процессе общеизвестно. Остановимся здесь на роли
учебников в развитии физико-географической науки.
В этом отношении все учебники подразделяются на три
группы.
Типовые учебники — самые распространенные. Со-
66
ставлены они в соответствии с действующими програм-
мами учебного курса, содержат большой и добротный
познавательный материал, многие из них не один раз
переиздаются. Вместе с тем типовые учебники, будучи
мало оригинальными, не оказывают заметного воздей-
ствия на развитие физико-географической науки.
Поисковые учебники — сравнительно небольшая
группа, содержащая изложение не только известного на
сегодня материала, но и новых идей, перспективных
для развития географической науки. «Индекс цитиро-
вания» таких учебников в специальной литературе вы-
сок и длителен во времени. Очень велика роль поиско-
вых учебников в формировании научных школ. Целый
ряд таких поисковых учебников рассматривается сей-
час классическими произведениями, лежащими в осно-
ве новых научных направлений. К их числу принадле-
жит, например, [«Учение о лесе» Г. Ф. Морозова (1949),
«Болота, их образование и свойства» В. Н. Сукачева
(1926), «Географические зоны Советского Союза» Л. С.
Берга (1947а, 1952).
Монографические учебники — учебники, составлен-
ные в форме научных монографий, освещающих отдель-
ные проблемные вопросы географической науки. К их
числу принадлежит «Район и страна» В. П. Семенова-
Тян-Шанского (1928). О значении этого учебника-моно-
графии для географической науки можно судить по
заглавию коллективной статьи, недавно опубликован-
. ной на страницах нашего ведущего академического
журнала: «Район и страна» В. П,- Семенова-Тян-Шан-
ского: современное звучание и значение (к пятидесяти-
летию выхода в свет)» [Каганский В. Л., Полян П. М.,
Родоман Б. Б., 1979]. Учебником-монографией является
и труд Г. Н. Высоцкого (1930) «Учение о лесной пер-
тиненции», второе издание которого редакция озаглави-
ла как «Учение о влиянии леса на изменение среды его
произрастания и на окружающее пространство». Не-
которые известные монографии хотя и не являются
лекционными курсами, но создавались в процессе их
чтения [ИсаЧеНК° А’ Г” 1958’ 1960> 1961; Рябчиков А.М.,
Монографические учебники создаются обычно при
чтении спецкурсов. Однако некоторые из них, публикуе-
мые в наши дни, посвящены слишком узким темам,
едва ли заслуживающим того, чтобы им были отведет
ны самостоятельные лекционные курсы. В качестве
примера сошлемся на изданное Казанским педагогичес-
ким институтом пособие к спецкурсу Ю. В. Бабанова
(1979): «Асимметрия рельефа; причины и следствия».
Узость темы пособия усугубляется территориальной
ограниченностью использованных автором полевых на-
блюдений.
Широкий размах полевых экспедици-
онных исследований на хоздоговорных
началах. В жизни вузовской географии, как и гео-
графической науки в целом, начиная со среднего
периода, большую роль играют экспедиционные иссле-
дования, сбор полевого материала и его последующая
камеральная обработка. Финансирование экспедиций,
иногда очень крупных и продолжающихся не один год,
а чаще — с выездом на один полевой сезон с немногим
числом участников, осуществляется различными органи-
зациями и ведомствами, заинтересованными в решении
определенных, иногда очень сложных природоведческих
проблем, возникающих при том или ином виде хо-
зяйственного использования территории. Напомним, что
уже первые в истории нашей науки комплексные экспе-
диции В. В. Докучаева (Нижегородская и Полтавская)
выполнялись по заказу земства и были, как сейчас
принято называть, хоздоговорными. Классические ис-
следования Верхневолжских озер Д. Н. Анучиным
(1894—1895) проводились в составе Экспедиции по ис-
следованию источников главнейших рек Европейской
России, учрежденной Министерством земледелия и го-
сударственных имуществ. Экспедиция — «второй уни-
верситет», и очень важный, в подготовке географа-ис-
следователя. Они же дают материальную базу для обо-
рудования кабинетов, создания проблемных лаборато-
рий и научно-исследовательских институтов при вузе.
Примером комплексных географических экспедиций
могут служить Калининская (1936 — 1937) и Рязанская
(1938—1940) экспедиции НИИГ МГУ. Калининская
экспедиция проводилась по просьбе Калининского обл-
плана, Рязанская — по заданию Оргкомитета Верхов-
ного Совета РСФСР по Рязанской области, только что
созданной перед этим. За один полевой сезон участни-
ками Калининской экспедиции была проделана огром-
68
ная работа: более 10 тыс. км маршрутов выполнено гео-
морфологами, около 4 тыс. км — почвоведами; отряда-
ми экономико-геоморфологической группы обследовано
свыше 1000 типичных сельскохозяйственных предприя-
тий (совхозов, колхозов, МТС) и 60 населенных пунк-
тов [Косов Б. Ф., 1955]. Итоги работ Калининской экс-
педиции отражены в 4-х выпусках «Ученых записок
МГУ» за 1939 г., а изданию подготовленной монографии
по Рязанской области помешала начавшаяся война.
Мне пришлось участвовать в работах обеих экспе-
диций — Калининской, в ее Великолукском отряде, бу-
дучи студентом Московского областного педагогичес-
кого института, в Рязанской — аспирантом НИИГ МГУ.
И для той и для другой экспедиции характерны вы-
сокая заинтересованность всех ее участников — от на-
учных сотрудников до студентов — в сборе материала,
творческий поиск при его камеральной обработке.
В Рязанской экспедиции я на правах географа-ландшаф-
товеда возглавлял небольшой самостоятельный отряд
(бассейн р. Пары). До сих пор памятны встречи и сов-
местные маршруты с геоморфологами (А. И. Спири-
донов) и экономике географами (Н. В. Морозов, Л. М.
Колбин).
В конце 40-х и на протяжении 50-х гг. географичес-
кий факультет Московского университета проводил це-
лый ряд крупных комплексных экспедиций, связанных
с решением определенных народнохозяйственных задач:
Центрально-Черноземную, Зарайскую, Прикаспийскую,
Памирскую,, Восточно-Сибирскую и др. С 60-х гг. на
факультете ежегодно снаряжается по несколько де-
сятков самостоятельных экспедиций со многими сот-
нями участников. В 1967 г. в 42 экспедициях прини-
мали участие 1180 человек, в числе которых 212 сту-
дентов; в 1970 г. — 28 экспедиций; в 1974 г.—32 [Гей-
ер А. А, 1976].
В настоящее время крупные хоздоговорные работы
па географическом факультете Московского универси-
тета сосредоточены в проблемных (эрозии почв и рус-
ловых процессов, снежных лавин, ледников и селей,
комплексного картографирования и атласов, по ос-
воению Севера) и кафедральных лабораториях. Серьез-
ные хоздоговорные работы проводятся географически-
ми факультетами Киевского, Ленинградского, Белорус-
69
ского, Харьковского, Азербайджанского и ряда других
университетов.' Обнаруживается определенная связь
объема хоздоговорных работ с защитами докторских
диссертаций. В вузах, где проводятся хоздоговорные
исследования на большую сумму, чаще наблюдается
защита докторских диссертаций. И, напротив, в вузах,
где хоздоговорные работы невелики по объему или не
ведутся совсем (Воронежский, Саратовский, Самарканд-
ский и некоторые другие университеты), защиты док-
торских диссертаций по физической географии очень
редки или совсем не проводятся.
И все же не следует переоценивать значение в на-
учной работе вузов хоздоговорных работ, имеющих, как
известно, прикладной характер, Необходимо разумное
сочетание фундаментальных исследований с прикладны-
ми разработками. В редакционной передовой статье
журнала «Вестник Московского университета. Серия 5.
География»: «XXVI съезд КПСС и задачи географов
Московского университета» (1981, № 5, с. 5) говорится:
«Московский университет ориентирован прежде всего
на проведение фундаментальных исследований. При-
кладные исследования в условиях университета — пря-
мое продолжение фундаментальных. Это принципиаль-
ное положение. Хоздоговорные работы должны быть
средством внедрения важнейших разработок фунда-
ментальных исследований». Слова сказаны про Москов-
ский университет, но они справедливы и по отношению
к другим университетам, в равной мере — к педагоги-
ческим институтам.
Взаимосвязи вузовской и школьной
географии. Влияние вузовской географии на школь-
ную очевидно. Географические факультеты университе-
тов и педагогических институтов готовят для школ
кадры учителей. Уровень преподавания географии в ву-
зах, таким образом, прямо определяет качество геогра-
фического образования в школах. А. Клоссовский (1905,
с. 6), профессор Новороссийского университета, много
десятилетий назад писал по этому поводу: «Судьба
географии в средней школе вполне и нераздельно в ру-
ках университетского преподавателя».
Второй канал влияния вузовской географии на
школьную — написание учебников. И здесь прямая за-
висимость между уровнем вузовской географии и каче-
70
ством учебников средней школы. Напомним слова Н. Н.
Баранского (1954, с. 6), предваряющие исторический
обзор учебников географии: «Что отставание с орга-
низацией в нашей стране университетской географии
было главной причиной недостатков и в постановке
школьной географии, и, в частности, в общем низком
уровне школьных учебников географии, — это положе-
ние едва ли нуждается в особых доказательствах; его
можно считать бесспорным».
Помимо вузовских работников в составлении учеб-
ников для средних учебных заведений принимают учас-
тие учителя, часто они пишутся и теми и другими сов-
местно. К. авторскому коллективу последнего рода от-
носится «великолепная четверка» — А. А. Крубер, А. С.
Барков, С. Г. Григорьев и С. В. Чефранов, перу кото-
рых принадлежат популярные в дореволюционное время
учебники и хрестоматии по частям света, Европейской
России и Азиатской России. Этими «четырьмя разбойни-
ками», как их любовно называл А. А. Борзов, «была
произведена целая революция в области нашей школь-
ной географии» [Баранский Н. Н., 1957, с. 29].
В постановлении СНК СССР и ЦК ВКП(б) «О
преподавании географии в начальной и средней школе
СССР» от 16 мая 1934 г. персонально указываются
ведущие профессора и методисты московских вузов, ко-
торым поручается составление школьных учебников
(Н. Н. Баранский, А. С. Барков, И. А. Витвер, А. А.
Половинкин и др.). Новые учебники были изданы уже
к началу 1935/36 учебного года, -стали стабильными,
лереиздаваясь многократно (15—18 изданий в период
с 1935 по 1954 г.). Учебники Н. Н. Баранского «Эконо-
мическая география СССР» и И. А. Витвера «Эконо-
мическая география зарубежных стран» были отмече-
ны Государственными премиями.
От А. С. Баркова и его соавторов эстафету в состав-
лении коллективных хрестоматий по географии приняли
его ученики по Московскому университету Н. А. Гвоз-
децкий, Ю. К. Ефремов, Л. А. Михайлова, Г. М. Иг-
натьев, А. И. Соловьев. Из них, пожалуй, наиболее
удачная — хрестоматия, посвященная Африке, Австра-
лии, Океании, Антарктиде и Америке [Гвоздецкий
Н. А., Игнатьев Г. М., Михайлова Л. А., 1971]. В ней,
как и в хрестоматиях по другим частям света (Запад-
71
ной Европе, Зарубежной Азии), выдержки из литера-
турных источников перемежаются со статьями, принад-
лежащими авторам хрестоматии.
Среди авторов школьных учебников, функционирую-
щих в настоящее время, — известные вузовские гео-
графы А. И. Соловьев и Н. Е. Дик — авторы учебника
по физической географии СССР для 7 класса, Н. А.
Гвоздецкий — титульный редактор учебника по физи-
ческой географии для 5 класса, Г. К. Тушинский, М. И.
Давыдова и И. В. Белевич — авторы интересного по
замыслу пробного учебника по физической географии
СССР для 7 класса [Давыдова М. И., Тушинский Г. К.,
Белевич И. Е , 19791.
На первый взгляд менее заметно влияние школь-
ной географии на свою «старшую сестру» — вузовскую
географию. В действительности это влияние очень ве-
лико и разносторонне. Школа была и остается впредь
основным потребителем выпускников географических
факультетов. От того, каково положение географии в
школе, в особенности от количества часов, которые ей
там отводятся, и научного уровня школьных программ,
зависит контингент ежегодного набора на географичес-
кие факультеты университетов и педагогических инсти-
тутов и — в определенной мере — учебные планы под-
готовки географов высшей квалификации.
Яркий пример воздействия школьной географии на
вузовскую представляют положительные изменения, ко-
торые были вызваны на географических факультетах
вузов постановлением СНК СССР и ЦК ВКП(б) «О
преподавании географии в.начальной и средней школе
СССР». Постановление обращает внимание на сущест-
венные недостатки в преподавании географии в началь-
ной и средней школе: отвлеченность и сухость изложе-
ния, недостаточность физико-географического матери-
ала, слабая ориентировка по карте, перегрузка препо-
давания и учебников по географии статистико-эконо-
мическим материалом и общими схемами. Постановле-
ние предусматривает распределение географического
материала по классам в школе, намечает авторов для
подготовки новых учебников по географии, предлагает
Наркомпросам союзных республик, Огизу и Картотрес-
ту издать в помощь учителям и учащимся школ хресто-
матии, книги по географии для занимательного чтения,
72
карты, атласы, картины и другие учебные пособия по
географии, а также открыть географический журнал
для учителей. Постановление закрепляет положение гео-
графии в школе как одной из основных учебных дис-
циплин и, что особенно важно для вузовской физичес-
кой географии, оно делает упор на усиление физико-
географической подготовки учащихся.
Постановление партии и правительства о препода-
вании географии в школе привело к резкому увеличе-
нию набора студентов на географические факультеты
университетов, открытию новых географических факуль-
тетов в педагогических институтах. Общее число гео-
графических факультетов в педагогических институтах
страны выросло с 2 в 1932 г. до 32 в 1936 г. и 61 в
1950 г. [Константинов О. А., Котельников 13. А., Рябчи-
ков А М., I960]8. Уже в 1934 г. был основан журнал
«География в школе» — орган Министерства просвеще-
ния РСФСР (сейчас — Министерство просвещения
СССР). Имея учебно-методическую направленность,
журнал публикует и научные статьи поискового харак-
тера.
13 целом это постановление усилило позиции гео-
графии, ее престиж как фундаментальной науки. Прав
Н. Н. Баранский (1955, с. 23—24), который в статье,
написанной в связи с этим постановлением, утвержда-
ет: «Наши ученые-географы должны твердо помнить,
что именно школьной географии они обязаны современ-
ным расцветом у нас географии вузовской, и этот свой
долг должны оплатить заботой о дальнейшем развитии
школьной географии и удовлетворении всех ее нужд».
Следовательно, вузовскую и школьную географию
можно рассматривать как единую тесно взаимодей-
ствующую систему. Забвение этого положения, что на-
блюдалось, например, в университетском уставе 1835 г,
(см. главу «Периоды развития вузовской географии»),
пагубно сказывается и на развитии географии как фун-
даментальной науки, и на состоянии школьной геогра-
фии.
Вузовская география и научные есте-
6 Здесь не упоминаются естественно-географические отделе-
ния учительских институтов, существовавшие на протяжении 30—
50-х гг., так как их коллективы не внесли заметного вклада в
развитие географической науки.
73
ственные общества. В силу своей специфики —
концентрации разнородных научных сил, неудовлетво-
ренности одаренной профессуры только одной препода-
вательской работой — университеты издавна выступают
инициаторами создания добровольных научных обществ.
Старейшее в нашей стране естественное научное
общество — Московское общество испытателей приро-
ды. Первое заседание Общества состоялось 22 марта
1805 г.; в том же году, 27 июля, его Устав утвержда-
ется Главным правлением училищ. Инициаторами соз-
дания общества были Г. И. Фишер, Г. Ф. Гофман,
И. А. Двигубский, М. Г. Павлов и другие профессора
Московского университета [Варсанофьева В. А., 1955;
Гурьянов В. П., 1953; Липшиц С. Ю., 1940]. В разные
годы во главе его (президенты и вице-президенты)
стояли виднейшие натуралисты нашей страны — В, И.
Вернадский, А. Е. Ферсман, А. П. Павлов, М. А. Менз-
бир, С. И. Огнев, В. Н. Сукачев. Преобладающая тема-
тика общества — ботаника, зоология, геология.
Исключительно разнообразна издательская деятель-
ность Общества. Помимо научных монографий и на-
учно-популярных книг Общество с 1829 г. издает пе-
риодический журнал — Бюллетень Московского обще-
ства испытателей природы (БМОИП), выходящий с
1922 г. двумя сериями — геологической и биологичес-
кой. В изданиях Общества опубликованы широко изве-
стные географам исследования Д. И. Литвинова (1890)
о реликтовой растительности Европейской России, В. В.
Алехина (1924, 1927, 1931 и др.) о лугах и степях
Русской равнины и методах их изучения, А. А. Гросс-
гейма (1948) о растительном покрове Кавказа, А. Н.
Формозова (1946) о значении снежного покрова в жиз-
ни млекопитающих и птиц. Б. А. Кузнецова (1950) о
зоогеографическом районировании СССР и др. Всеоб-
щее признание получила популяризаторская деятель-
ность Общества. Прекрасными образцами научно-попу-
лярных книг географического направления служат, на-
пример, книги о жизни лесов и степей С. И. Огнева
(1951, 1964), сезонной динамике растительности А. В.
Кожевникова (1950), животном мире и ландшафтах
СССР Н. А. Бобринского (1948).
Московское общество испытателей природы дли-
тельное время придерживалось далеко не лучшей на-
74
учной традиции печатать свои издания преимуществен-
но на иностранных языках, что во многом ограничива-
ло его деятельность. Это явилось одной из важнейших
причин создания в 1863 г. при Московском университете
нового общества — Общества любителей естествозна-
ния, антропологии и этнографии, которое, по замыслу
его инициаторов, («было бы доступно широким массам
русской общественности, печатало бы свои труды ис-
ключительно на русском языке, устраивало бы обще-
доступные публичные заседания для всех желающих»
[Богданов В. В., 1940а, с. 363]. Президентом Общества
с 1890 по 1923 г. был Д. Н. Анучин. В 1890 г. Д. Н.
Анучин создает при Обществе любителей естествозна-
ния, антропологии и этнографии отделение географии,
которым и руководит до конца своих дней (1923).
С 1894 г. географическое отделение Общества стало
издавать свой собственный журнал — «Землеведение»,
бессменным редактором которого оставался Д. Н. Ану-
чин до 1923 г.
Под руководством Д. Н. Анучина журнал «Земле-
ведение» очень быстро завоевал международное призна-
ние. По оценке М. С. Боднарского (1948, с. 3), «жур-
нал этот был крупны.м явлением не только в области
русской географии и смежных с нею наук, но и во-
обще в мировой науке». Журнал способствовал превра-
щению Москвы в важнейший, после Петербурга, гео-
графический центр страны. В журнале сотрудничали
виднейшие ученые: Л. С. .Берг, А. А. Борзов, А. И.
Воейков, А. А. Крубер, И. В. Мушкетов, В. А. Обручев,
А. П. Павлов, Г. И. Танфильев, П. А. Тутковский, В. П,
и П. П. Семенов-Тян-Шанские, Ю. М. Шокальский
и др. Печатались приложения к журналу — работы оте-
чественных авторов и переводы трудов А. Аррениуса,
Ф. Нансена, А. Ф. Филиппсона, О. Норденшельда.
В одном из приложений опубликована монография П. А.
Тутковского (1910) «Ископаемые пустыни северного
полушария». В «Известиях» Общества, выходивших не-
периодически, увидела свет монография А. Н. Крас-
нова (1894) «Травяные степи северного полушария».
После Д. Н. Анучина журнал «Землеведение» ре-
дактировали А. А. Крубер и А. А. Борзов. С 1894 по
1938 г., с небольшими перерывами, вышло 40 томов
«Землеведения».
75
В 1931 г. Общество любителей естествознания, ан-
тропологии и этнографии было слито с Московским об-
ществом испытателей природы, в составе которого была
создана Географическая секция. «Землеведение» как
периодически?! журнал перестал существовать с 1940 г.
«Землеведение» было возобновлено в виде сборников
Московского общества испытателей природы. В 1-м то-
ме новой серии «Землеведения» В. В. Богданов (19406,
с. 8) писал по этому поводу: «Высоко ценя научное и
общественное значение «Землеведения», как одного из
лучших географических журналов, Московское общест-
во испытателей природы поставило взять на себя про-
должение издания и повести его в основном в том же
направлении, какое ему было дано Анучиным». В из-
дании сборников новой серии «Землеведения» активное
участие принимали В. В. Богданов, В. Н. Сукачев, Н. И.
Николаев, В. С. Говорухин. Свыше двух последних де-
сятилетий Географическую секцию Общества и редак-
ционную коллегию сборников «Землеведения» возглав-
ляет Н. А. Гвоздецкий, а ответственным редактором
сборников выступает А. Г. Чикишев. В авторском кол-
лективе новой серии «Землеведения» преобладают ву-
зовские географы: Н. А. Гвоздецкий, В. С. Говорухин,
С. В. Викторов, Н. И. Михайлов, А. Е. Федина, Н. П.
Матвеев, А. И. Спиридонов, Ф. Н. Мильков и др. Статьи
в «Землеведении» новой серии, как и раньше, отличают
сочетание теории и свежих полевых наблюдений, раз-
нообразие затрагиваемых чисто географических проблем.,
простота изложения и полное отсутствие языковой псев-
донаучности. Все это ставит выпуски «Землеведения»
новой серии (к 1982 г. вышло 14 томов) в ряд наиболее
авторитетных и популярных современных географичес-
ких изданий.
На I съезде русских естествоиспытателей (позже —
и врачей), в 1867 г., было принято постановление об
учреждении в каждом университете Общества естество-
испытателей по примеру уже организованного Общества
любителей естествознания при Московском университе-
те [Ферхмин А. Р., 1889]. Особенно большой след в гео-
графий оставила деятельность Общества естествоиспы-
тателей при Петербургском, Казанском и Харьковском
университетах. При Петербургском университете наря-
ду с Обществом естествоиспытателей одно время (на-
76
чиная с 1903 г.) существовало Общество землеведения,
выпустившее несколько томов своих «Трудов». Среди
опубликованных Обществом естествоиспытателей при
Казанском университете работ — выдающиеся моногра-
фии С. И. Коржинского (1888, 1891) о северной грани-
це черноземно-степной области и А. Я. Гордягина (1900)
о почвах и растительности Западной Сибири, а также
вошедший в историю почвоведения труд Р. В. Ризпо-
ложенского (1892) о почвах Казанской губернии.
В 1765 г. в Петербурге было учреждено Вольное
экономическое общество, просуществовавшее вплоть до
1917 г. В его «Трудах» долгое время печатались гео-
графические статьи краеведческо-прикладного характе-
ра. В частности, с первых лет открытия Общества его
активным сотрудником был П. И. Рычков, сообщавший
на страницах «Трудов» о медных рудах, «сбережении
и размножении» лесов, Илецкой соли в Оренбургском
крае [Мильков Ф. Н., 1953а]. С 70-х гг. XIX столетия в
работе Вольного экономического общества принимают
участие многие вузовские географы. По поручению Об-
щества изучением черноземных почв Южной России за-
нимается В. В. Докучаев. Итогом его экспедиционных
исследований явилась монография «Русский чернозем»,
изданная Вольным экономическим обществом, поднес-
шим ее автору благодарственный адрес [Докучаев В. В.,
1883]. Г. И. Танфильев (1888, 1889, 1897) выступает в
’«Трудах» со статьями о болотах и почвах Петербург-
ской губернии, о физико-географическом районировании
Европейской России.
В создании наиболее близкого им Географического
общества, в 1845 г. вузовские географы фактически не
принимали участия. Л. С. Берг (1946, с. 24) членов —
учредителей Географического общества делит на 4
группы: 1) мореплаватели; 2) члены Академии наук;
3) тогдашние и бывшие офицеры Главного штаба;
4) «русские ученые и общественные деятели, не при-
надлежавшие к военным кругам». К последней группе
он отнес и профессора К. И. Арсеньева, удаленного
еще в 1821 г. из Петербургского университета и рабо-
тавшего в то время в отделении статистики Министер-
ства внутренних дел [Баранский И. Н., 1965]. Отсут-
ствие университетской профессуры среди учредителей
77
свидетельствует 6 слабости позиций вузовской геогра-
фии в середине XIX столетия. Роль и значение вузов-
ских географов в жизни Географического общества воз-
растают в 70-х и особенно в 80-х гг. в связи с органи-
зацией в университетах кафедр географии. В работе
Общества в дореволюционное время принимали участие
и печатались Л. С. Берг, Б. М. Житков, А. Н. Краснов,
П. И. Кротов, И. В.Мушкетов, Э. Ю. Петри, В. П. Се-
менов-Тян-Шанский, Г. И. Танфильев, Ю. М. Шокаль-
ский и многие другие видные представители вузовской
географии [Географическое общество за 125 лет, 1970].
Роль вузовских географов в жизни Географичес-
кого общества еще более возрастает в советские г<Уды.
Президентами Географического общества СССР были
Ю. М. Шокальский (1917—1931), Л. С. Берг (1940-
1950) и С. В. Калесник (1964—1977) — видные деятели
высшей школы, авторы выдающихся учебников. Высшее
географическое образование служит предметом обсуж-
дения на съездах Географического общества, заседани-
ях секций и отделов, составляет тематику публикаций
Общества. Географические факультеты университетов и
педагогических институтов стали центрами притяжения
географических сил региона, нашедших организацион-
ное оформление в отделах и филиалах Географическо-
го общества СССР. Крупнейший из них — Московский
филиал был создан в 1946 г., в составе его первого пре-
зидиума пять членов из семи — вузовские географы
(Н. Н. Баранский, Н. И. Зубов, О. А. Константинов,
К. К. Марков, Б. П. Орлов). Бессменный председатель
филиала с момента его организации по настоящее вре-
мя — И. Д. Папанин. По инициативе Н. И. Баранского
Московским филиалом Географического общества с
1946 г. издаются сборники «Вопросы географии» (на
1982 г. опубликован 121 сборник), которые, как и жур-
нал центральной организации «Известия Всесоюзного
географического общества» (основан в 1865 г.), полу-
чили международное признание. В «Записках Геогра-
фического общества СССР» увидело свет не одно цен-
ное монографическое исследование вузовских географов
[Житков Б. М., 1904; Кротов П. И., 1905; Семенов-Тян-
Шанский В. П., 1915; Иванов И. Н., 1948; Иванов В. В.,
1958; Геренчук К. И., 1960, и др.].
Вузовские
научные школы
По поводу определения и объема понятия научная
школа в литературе нет единого мнения. С моей точки
зрения [Мильков Ф. Н., 1977в], следует различать поня-
тия научная школа и научное направление.
Научное направление характеризуется наличием
специфических подходов к изучаемому объекту, своих,
•особых, методов исследования, а лежащие в его ос-
нове фундаментальные закономерности разрабатывают-
ся последовательно сменяющими одна другую научны-
ми школами. В физической географии основными на-
правлениями являются: описательное (страноведческое),
ландшафтное, геоморфологическое, климатологическое,
гидролого-географическое, биогеографическое, геохими-
ческое.
Научная школа — исторически определенный кол-
лектив, разрабатывающий перспективные проблемы на-
учного направления. Каждая научная школа имеет од-
ного или двух ярко выраженных лидеров, имена кото-
рых и дают название школе. По своему вкладу в науку
научные школы различаются на ведущие и местные.
Если научные направления являются «сквозными» для
науки, существующими неопределенно долго, то, на-
против, научные школы, как и люди, рождаются и уми-
рают, оставляя глубокий след в науке.
О научных школах в географии литературы более
чем достаточно. Однако при определении объема и пе-
речня их привносится много субъективного. Удивляет,
например, настойчивость, с которой Ю. Г. Саушкин
(1980а) пытается объединить в одну научную физико-
географическую школу Л. С. Берга — ландшафтоведа и
страноведа с А. А. Борзовым — геоморфологом. И тот
и другой — выдающиеся ученые, оказавшие заметное
развитие на советскую физическую географию. Но не-
79
многие, второстепенного характера геоморфологичес-
кие работы Л.'С. Берга не дают оснований видеть в
нем геоморфолога, близкого к А. А. Борзову, как, в
равной мере, общие высказывания А. А. Борзова не по-
зволяют говорить о нем серьезно как о ландшафтоведе,
оказавшем направляющее воздействие на формирование
ландшафтоведческой науки. Если же «физико-географи-
ческую школу Берга — Борзова», выделяемую Ю. Г.
Саушкиным, трактовать расширенно, как вообще совет-
скую школу физико-географов, то в лидеры ее совер-
шенно необходимо добавить третье имя — А. А. Гри-
горьева.
Весьма спорны некоторые перечисляемые 10. Г. Са-
ушкиным условия, необходимые для зарождения и раз-
вития научных школ, а также признаки для их выде-
ления. И уж совсем необоснованным выглядит его сле-
дующее утверждение [Саушкин Ю. Г., 1980а, с. 156]:
«...международная известность научной школы является
обязательным условием для ее выделения, иначе мы
рискуем заполнить страницы истории науки множест-
вом самозванных доморощенных «школ», не имеющих
реального значения, признания». (Курсив мой. — Ф. А1.)
Критерий для выделения школы более чем странный.
Не мы, знакомые больше, чем кто-либо, с вкладом в
науку определенных отечественных ученых, должны
решать вопрос о том, является ли их коллектив науч-
ной школой, а зарубежные географы, которые, не сек-
рет, не всегда оказываются объективными при оценке
заслуг советских ученых. В словах Ю. Г. Саушкина
смещены акценты: при выделении отечественных на-
учных школ не надо ждать их «международной извест-
ности», нам самим следует соотносить развитие школы
с мировым ходом развития географический науки.
Как мне кажется, условиями успешного зарожде-
ния и признания научной школы являются: а) новизна,
масштабность и научная перспективность идеи, предло-
женной ее лидером; б) практическая значимость идеи,
т. е. заинтересованность общества в использовании при-
кладных аспектов ее разработки; в) личные качества
лидера, «притягивающие», а не «отталкивающие» ок-
ружающих в служебном и внеслужебном общении.
Третье условие — субъективное. Ему полностью отвеча-
ют лидеры наиболее важных научных школ описатель-
80
ного, ландшафтного, геоморфологического, биогеогра-
фического и геохимического направлений, характеризуе-
мых ниже.
Научные школы описательного
географического направления
Географическая школа Д. Н. Анучина (1843—1923).
Главу этой школы справедливо называют отцом уни-
верситетской географии. Он — первый доктор геогра-
фии в России (1889 г., без защиты диссертации), по-
четный академик. Уже будучи выдающимся антропо-
логом, археологом и этнографом, он в 1884 г. взял
на себя заботу об организации в Московском универ-
ситете кафедры географии нового типа, которая гото-
вила бы специалистов, хорошо знающих не только гео-
графические разделы этой науки, но и биогеографию,
и географию человека. Подразделяя географию на
общую, или землеведение, и частную, пли страноведе-
ние, он писал о содержании последнего: «Задача стра-
новедения — в составлении полной, верной и ясной кар-
тины описываемой страны в географическом отношении:
ее суши и вод, рельефа ее поверхности, ее климата,
растительного и животного мира, человеческого насе-
ления» [Анучин Д. Н., 1949, с. 36]. Такой полной стра-
новедческой географией является «Япония и японцы» —
первая на русском языке научная книга о Японии
[Анучин Д. Н., 1907], состоящая из двух частей: «Япо-
ния' (географический очерк)» и «Японцы (антропологи-
ческий и этнологический очерк)». Описание природы в
книге дополняется живой п вдумчивой характеристикой
населения, его происхождения, нравов, культуры и за-
нятий. Исследования Верхневолжских озер поставили
Д. И. Анучина (1898) в ряд основоположников отече-
ственной лимнологии. Большую известность получили
также работы Д. И. Анучина по геоморфологии и ис-
тории географии.
Широкий, разносторонний подход к географии свой-
ствен многочисленным ученикам Д. Н. Анучина, впос-
ледствии видным географам страны — А. С. Баркову,
Л. С. Бергу, А. А. Борзову, Б. Ф. Добрынину, А. А.
Круберу, С. В. Чефранову, И. С. Щукину и др. Многие
из его учеников сами стали во главе университетских
кафедр.
6. Заказ 2082 81
Школа физического страноведения Б. Ф. Добрыни-
на (1885—1951)—А. С. Баркова (1873—1953) 9. Б. Ф.
Добрынин стал организатором в Московском универ-
ситете кафедры физической географии зарубежных
стран и первым ее заведующим (1938—1941), В 1942—
1950 гг. он заведует кафедрой физического странове-
дения в Тбилисском университете, одновременно читая
лекции в Московском университете. Последний год жиз-
ни Б. Ф. Добрынин стоял во главе кафедры физичес-
кой географии Киевского университета. Помимо стра-
новедческих учебников по физической географии СССР
и Западной Европы Б. Ф. Добрынину (1910, 1915, 1917,
1926, 1928 и др.) принадлежат превосходно написанные
очерки о природе Андалузских Кордильер, Апеннинской
Италии, Мексике, Дагестана, Крыма. Хорошее знание
литературы в сочетании с собственными полевыми на-
блюдениями, доступный широкому читателю язык дела-
ют его страноведческие очерки классическими. Б. Ф.
Добрынин — признанный знаток геоморфологии Рус-
ской равнины и Крыма, особенно его береговых форм.
Работа по геоморфологии Марийской АССР и юго-
востоку Московской области (Рязанская область) со-
держат у Б. Ф. Добрынина много оригинального поле-
вого материала (1931, 1933), а предложенная им схема
геоморфологического районирования территории евро-
пейской части СССР (1934), по оценке М. В. Каранде-
евой (1957, с. 48), «является шагом вперед».
Физическое страноведение Б. Ф. Добрынин рас-
сматривал как вторую часть (после первой, обшей)
физической географии, а основным объектом исследо-
вания физико-географа страноведа он считал природ-
ный ландшафт. «Главной задачей молодого, начинаю-
щего исследователя-географа в поле является научить-
ся наблюдать и определять конкретные (однородные)
ландшафты, границы между ними и закономерности их
распределения» [Добрынин Б. Ф., 1957, с. 60]. Им пред-
ложена следующая таксономия ландшафтных единиц:
1) ландшафтный участок, соответствующий детальному
или конкретному ландшафту; 2) ландшафтный район;
3) ландшафтная область; 4) группа ландшафтных об-
ластей; 5) страна; 6) часть света или континент.
s Она недостаточно охарактеризована в литературе, поэтому
здесь ей отводится несколько больше места, чем другим школам.
82
А. С. Барков — многолетний сподвижник Б. Ф.
Добрынина по кафедре физической географии зарубеж-
ных стран Московского университета, ее заведующий
(1943—1950), известный методист, действительный член
Академии педагогических наук (с 1944), хороший зна-
ток природы Африки, Полевые исследования А. С. Бар-
кова посвящены изучению карста Русской равнины и
Крыма. Широкому кругу читателей хорошо известна
работа А. С. Баркова (1932) о Самарской луке, вскры-
вающая закономерности развития равнинного карста.
Школа физического страноведения Б. Ф. Добрыни-
на — А. С. Баркова продолжает существовать и раз-
виваться в трудах их многочисленных учеников — мо-
нографиях и очерках: «Южная Америка» Е. Н. Лука-
шовой (1958), «Венгрия» Т. В. Власовой (1953), «Грен-
ландия» и «Тропические острова Тихого океана» Г. М.
Игнатьева (1956, 1979), «Кавказ», «В Индии», «По за-
рубежной Европе» Н. А. Гвоздецкого (1960, 1963, 1970)
и др.
Океанографическая школа Ю. М. Шокальского
(1856—1940). Ю. М. Шокальский — выдающийся оке-
анограф и картограф, профессор Военно-Морской ака-
демии (1910—1930) и Ленинградского университета,
активный деятель Географического общества СССР (его
президент с 19'17 по 1931 г. и почетный президент
с 1931 по 1940 г.). Мировую известность приобрел ка-
питальный труд Ю. М. Шокальского (1917) «Океано-
графия», за который он удостоился премий от Россий-
ской и Парижской Академий наук. «Океанография»
10. М. Шокальского оказала огромное воздействие на
формирование океанографов в нашей стране и за ее
пределами. Через 40 лет после выхода в свет этой
книги А. Д. Добровольский (1957, с. 121) пишет: «И до
сих пор «Океанография» Ю. М. Шокальского являет-
ся одним из основных пособий для студентов, специали-
зирующихся по изучению моря». В «Океанографии» он
вводит понятие Мирового океана, рассматривая его как
-единую водную оболочку Земли с протекающими в ней
сложными, взаимосвязанными физическими явлениями
и процессами. Это тот комплексный подход к изучению
океана, который и сейчас лежит в основе советских оке-
анологических исследований. Оговоримся, однако, что
комплексность /Мирового океана в данном труде ог-
6*
83
раннчена одними его геофизическими свойствами (рель-
еф дна, состав и свойства воды, движение воды), без
показа органической жизни.
Другой важный труд Ю. М. Шокальского (1933) —
«Физическая океанография», с подзаголовком «Учебник
для техникумов». Про него хорошо сказал А. А. Борзов
(1951, с. 415): «Это, конечно, излишняя скромность: по
нашему мнению, — это образцовое руководство для
высших школ, необыкновенно содержательное, стоящее
на уровне современной мировой науки, едва ли не луч-
шее из современных руководств во всей мировой ли-
тературе».
По инициативе Ю. М. Шокальского осуществлено
много морских экспедиций. Из региональных океано-
графических исследований Ю. М. Шокальского особо
выделяются его работы по морям Северного Ледовитого
океана и Черному морю. Количество учеников Ю. М.
Шокальского огромно — более 2000! Труды и личность
Ю. М. Шокальского, несомненно; оказали большое
влияние на другого выдающегося советского океано-
лога, известного исследователя Арктики, профессора
(с 1947 г.) географического факультета Московского
университета И. Н. Зубова (1885—1960).
Научные школы
ландшафтного направления
Общеландшафтная научная школа В. В. Докучаева
(1846—1903) — уникальная в истории географической
науки школа по богатству и глубине развитых в ней
идей, числу талантливых учеников и сподвижников.
Научная деятельность В. В. Докучаева протекала в Пе-
тербургском университете и начиналась с чисто гео-
логических работ. Но уже его диссертация на степень
магистра минералогии и геологии «Способы образо-
вания речных долин Европейской России» (1878), утвер-
ждающая чисто эрозионное происхождение речных до-
лин и их высокую в прошлом озерность, носила гео-
морфологический характер. Следующей важной вехой
в научном творчестве В. В. Докучаева стала его доктор-
ская диссертация — монография «Русский чернозем»
(1883). Она выходит далеко за рамки обычной, хотя бы
и выдающейся, монографии об одном из важнейших в
сельскохозяйственном отношении почвенных типов. Чер-
84
нозем рассматривается в ней как компонент природ-
ного целого, развивающегося по своим естественным
законам.
Комплексный подход к природе как целостному
образованию нашел у В. В. Докучаева свое дальнейшее
выражение в книге «Наши степи прежде и теперь»
(1892). Она — отклик ученого на страшные засухи
1891 — 1892 гг. в черноземной России. Давая комплекс-
ную характеристику степей (точнее, лесостепи) Полтав-
ской губернии, В.’ В. Докучаев показывает, как под
влиянием неразумной хозяйственной деятельности в
степи исчезали последние леса, снижалось плодородие
.почв, истощались запасы грунтовых и речных вод5-^ а
посевы становились игрушкой суховеев и засух. В. В.
Докучаев не ограничивается констатацией факта ис-
сушения степей. Он обосновывает систему мероприятий
по ослаблению отрицательного воздействия на урожай
засух и суховеев, рекомендуя создание в степи прудов,
посадку лесополос и применение высокой агротехники.
Заключительной вершиной в научном творчестве
В. В. Докучаева стало его учение о естественноистори-
ческих зонах (1899, 1948). Явление зональности было
известно задолго до В. В. Докучаева. Но до него го-
ворили о зональности лишь некоторых компонентов
природы, в особенности о биоклиматической зональнос-
ти. В. В. Докучаев же впервые сформулировал закон
мировой зональности, распространяющийся на все ком-
поненты живой и мертвой природы, на равнины и го-
ры, сушу и воды. По В. .В. Докучаеву (1948, с. 12),
«явные, резкие и неизгладимые черты закона мировой
зональности» несут на себе все стихии — «вода, земля,
огонь (тепло и свет), воздух, а равно растительной и
животный миры». Пространственным выражением за-
кона мировой зональности являются естественноистори-
ческие зоны, а зеркалом, отражающим природу этих
зон, взаимодействие между живой и мертвой приро-
дой, — почвы.
В. В. Докучаев вошел в историю науки как осно-
воположник современного почвоведения и современной
физической географии 10. Его идеи, а также яркая лич-
10 Люболытная деталь, Основоположник современной физичес-
кой географии старался не употреблять самого термина география
и, много печатаясь в изданиях Петербургского общества естество-
85
ность наставника — профессора в университете, руко-
водителя и спутника в экспедициях (о них см. выше) —
привлекали' массу учеников из среды почвоведов, био-
географов и географов, многие из которых оставили
яркий след о вузовской географии: И. М. Сибирцев,
К. Д. Глинка, С. А. Захаров, В. И. Вернадский, Г. Н.
Высоцкий, Г. Ф. Морозов, А. Н. Краснов, Г. И. Тан-
фильев.
Ландшафтная географическая школа Л. С. Берга
(1876—1950). Комплексный подход к природе, свой-
ственный В. В. Докучаеву, и его учение о естественно-
исторических зонах были развиты позднее Л. С. Бер-
гом в учение о географическом ландшафте и географи-
ческих зонах. Многолетний заведующий кафедрой фи-
зической географии Ленинградского университета, Л. С.
Берг, подобно своему учителю Д. Н. Анучину, отличал-
ся разносторонностью интересов в науке. Он был из-
вестным биологом, лимнологом, климатологом, страно-
ведом, палеогеографом, выдающимся историком науки.
Им заложены теоретические основы современного ланд-
шафтоведения, выделены и описаны географические зо-
ны в их современом представлении [Берг Л. С., 1947а,
1952]. Большое внимание привлекает монография «Кли-
мат и жизнь», перед которой поставлена задача «пока-
зать влияние изменений климата на рельеф, раститель-
ность, фауну, почвы и вообще на природу» [Берг Л. С,,.
19476, с. 6].
Прямыми учениками Л. С. Берга по Ленинградско-
му университету являются С. В. Калесник, С. П. Сус-
лов, А. Г. Исаченко.
Научные школы
геоморфологического направления
Ленинградская геоморфологическая школа Я С.
Эдельштейна (1869—1952). Один из основоположников
советской геоморфологии, видный исследователь приро-
испытателей и Вольного экономического общества, практически не
печатался в изданиях Географического общества, хотя и был его
членом-сотрудником [Исаченко А. Г„ 4 970]. Это нельзя рассмат-
ривать иначе как своеобразную форму протеста против схолас-
тического, на низком уровне, преподавания географии в универ-
ситетах и других учебных заведениях того времени.
86
ды Сибири и Урала, Я. С. Эдельштейн многие годы
был связан с Ленинградским университетом. Он уча-
ствовал в 1918 г. в создании и работе Географического
института, а в 1925 г. стал первым деканом географи-
ческого факультета Ленинградского университета, соз-
дателем здесь кафедры геоморфологии, руководителем
Г еографо-экономического научно-исследовательского
института при Ленинградском университете. Совмещая
профессорскую деятельность с работой в геологических
организациях, Я. С. Эдельштейн «олицетворял собою
живую и неразрывную связь геологических и геогра-
фических наук» [Рябчиков А. М., 1959, с. 703]. Помимо
региональных работ по геологии и геоморфологии Си-
бири ему принадлежат учебник геоморфологии и ме-
тодические руководства по проведению геоморфологи-
ческих наблюдений в поле [Эдельштейн Я. С., 1947а,б]..
«Число геоморфологов, учеников Я. С., исчисляется
многими сотнями, если не тысячами» — пишет один из
его учеников, К. К. Марков (1947, с. 6). Другой его
ученик, Н. Н. Соколов (1955, с. 370), в следующих
словах характеризует личные качества Я. С. Эдельштей-
на, отвечающие требованиям основателя научной шко-
лы: «Ум ясный и живой, острый и строго логический,
прекрасная память, большое трудолюбие, наблюдатель-
ность, любознательность и широта кругозора, тщатель-
ность в работе, осторожность в выводах — все эти
качества способствовали успехам Я- С. в науке и вы-
сокому авторитету среди окружающих». [
Московская географо-геоморфологическая школа
А. А. Борзова (1874 — 1939)—Я. С. Щукина (род. 1885).
Основатели школы — воспитанники Московского уни-
верситета, ученики Д. Н. Анучина, И тот и другой рас-
сматривают геоморфологию как географическую дисцип-
лину, а рельеф как основной компонент, костяк ланд-
шафта. А. А. Борзов еще в дореволюционное время не-
однократно развивал мысль о географии как науке,
изучающей природные комплексы — ландшафты и
местности [Борзов А. А., 1951].
Полевые геоморфологические исследования А. А.
Борзова протекали в Подмосковье, Калининской об-
ласти, Башкирии, Подолии и в некоторых других мес-
тах Русской равнины. Они привели его к важным тео-
ретическим выводам о закономерностях развития эро-
87
знойного рельефа равнин; им, в частности, обоснована
гипотеза топогенной асимметрии речных долин, роли
склоновых делювиальных плащей на междуречьях как
показателей зрелости рельефа. А. А. Борзов — крупный
организатор географической науки, заведующий ка-
федрой физической географии Московского универси-
тета, декан географического факультета и директор На-
учно-исследовательского института географии МГУ, ор-
ганизатор и руководитель кафедры физической геогра-
фии Московского института инженеров геодезии, кар-
тографии и аэрофотосъемки.
И. С. Щукин — исследователь природы и рельефа
Кавказа ш Средней Азии, организатор и первый заве-
дующий кафедрой геоморфологии в Московском уни-
верситете. Еще в 1926 г. в «Трудах» НИИГ МГУ им
опубликована крупная монография «Очерки геоморфо-
логии Кавказа. Ч. 1. Большой Кавказ». О значении
этого труда можно судить по такой детали: спустя ров-
но половину столетия «Очерки геоморфологии Кавказа»
И. С. Щукина указаны в качестве одного из немногих
источников в списке основной литературы по Кавказу
в университетском учебнике по физической географии
СССР [Мильков Ф. Н., Гвоздецкий Н. А., 1976]. Очень
большое влияние на развитие геоморфологии в СССР
оказали выдающиеся учебные пособия И. С. Щукина
по общей геоморфологии. Уже в преклонном возрасте
И. С. Щукин (1980) публикует четырехъязычный сло-
варь терминов по физической географии — труд, не
имеющий аналогов в отечественной географической ли-
тературе.
Географо-геоморфологическая школа А. А. Борзо-
ва — И. С. Щукина насчитывает большое число изве-
стных географов и геоморфологов: А. И. Спиридонов,
К. И. Геренчук, Н. А. Гвоздецкий, Н. И. /Михайлов,
М. В. Карандеева, Г. К. Тушинский, Т. В. Звонкова,
О. К. Леонтьев, Н. А. Солнцев, С. С. Воскресенский,
Н. В. Башенина.
Научные школы
биогеографического направления
Ботанико-географическая школа А. Н. Бекетова
(1825—1902). А. Н. Бекетов — профессор, руководитель
кафедры ботаники, декан физико-математического фа-
88
культета, ректор Петербургского университета. Почти
два десятилетия А. Н. Бекетов был президентом Петер-
бургского общества естествоиспытателей, активно со-
трудничал в Русском географическом обществе и Воль-
ном экономическом обществе. Имя А. Н. Бекетова сто-
ит одним из первых в ряду классиков ботанической
географии. В приложениях к многотомному труду Эли-
зе Реклю «Земля и люди. Всеобщая география» А. И.
Бекетов (1884) опубликовал «Фитогеографический
очерк Европейской России». 70 лет спустя про этот
короткий очерк В. Б. Сочава (1956, с. 10) писал:
«В нем были намечены пути, по которым в дальней-
шем пошли наши геоботаники, обобщая и анализируя
непрерывно умножавшиеся сведения о растительном
покрове страны». Его перу принадлежит первый на
русском языке оригинальный учебник по географии рас-
тений [Бекетов А. Н., 1896]. Большой интерес он про-
являл к степному вопросу, впервые выделил полосу
предстепья (позднее — лесостепь у других авторов).
В Петербургском университете А. Н. Бекетов соз-
дал крупную ботанико-географическую школу, оказав-
шую большое воздействие на всю последующую исто-
рию развития этой науки. Учениками А. Н. Бекетова
были А. Н. Краснов, Г. И. Танфильев, Н. И. Кузнецов.
В. Л. Комаров. Некоторые из них впоследствии стали
основателями собственных школ, другие, под влиянием
В. В. Докучаева, — активными деятелями общеланд-
шафтной научной школы.
Ботанико-географическая школа Н. И. Кузнецова
(1864—1932). Н. И. Кузнецов — ученик А. Н. Бекетова,
вел активную профессорскую деятельность в Тавричес-
ком (был одним из его организаторов), Юрьевском
(Тартуском) и Ленинградском университетах. С име-
нем Н. И. Кузнецова связывается изучение флоры и
растительности Кавказа, организация обзорного гео-
ботанического картографирования территории СССР.
Его монография «Принципы деления Кавказа на бота-
нико-географические провинции» (1909), по общему при-
знанию, стала событием в ботанико-географической ли-
тературе. По лекциям, читанным в Таврическом уни-
верситете, Н. И. Кузнецовым (1920) опубликован курс
географии растений, правда, незаконченный. Н. И. Куз-
нецов оставил много учеников, «создал большую, плодо-
89
творную («Кузнецовскую») школу русских ботанико-гео-
графов и систематиков» [Липшиц С. Ю., 1959, с. 713].
Казанская геоботаническая школа С. И. Коржин-
ского (1861 — 1900) —А. Я. Гордягина (1865—1932).
С. И. Коржинский, выдающийся ботанико-географ и
флорист. Выпускник Казанского университета, он был
оставлен здесь для подготовки к профессорскому званию
и в 1888 г. защитил диссертацию на тему о северной
границе черноземной полосы Европейской России в бо-
танико-географическом и почвенном отношении на сте-
пень доктора ботаники. В 1888—1892 гг. С. И. Коржин-
ский — профессор Томского университета, в 1892 —
1899 гг. — главный ботаник Петербургского ботаничес-
кого сада, адъюнкт и экстраординарный академик Пе-
тербургской АН.
Для научного творчества С. И. Коржинского как
ботанико-географа характерны следующие черты:
1) анализ флоры и растительности в неразрывной связи
с почвенным покровом [Коржинский С. И., 1888, 1891];
2) последовательное применение географо-морфологи-
ческого метода в систематике растений [Коржинский
С. И., 1893]; 3) признание динамики, внутреннего само-
развития растительных сообществ.
С. И. Коржинский первым показал динамическую
подвижность (территориальную неустойчивость) геог-
рафических зон на Русской равнине. Исследуя почвы
и растительность лесостепи Русской равнины, он при-
шел к выводу, что широколиственные леса наступают
на степь, а сами широколиственные леса с севера вы-
тесняются елово-пихтовыми. С. И. Коржинский (1891,
с. 162—163) утверждал: «Замена луговых степей дубо-
выми лесами и вытеснение этих последних елово-пих-
товыми может происходить и происходит непрерывно
лишь в силу жизненных свойств и условий борьбы за
существование растительных формаций и отдельных ви-
дов, помимо всяких изменений окружающих физико-
географических условий». И далее: «Итак, я повто-
ряю, что в нашей полосе распределение лесных и степ-
ных формаций не зависит непосредственно ни от кли-
мата, ни от топографического характера местности, ни
ют природы и свойств субстрата, но только от условий
и хода взаимной борьбы за существование».
Взгляды С. И. Коржинского о наступлении леса
на степь, игнорирующие значение физико-географичес-
ких условий -и приписывающие лесу какие-то особые
«жизненные свойства», не встретили поддержки у дру-
гих исследователей степного вопроса, П. А. Костычев,
Г. И. Танфильев, Л. С. Берг и В. Н. Сукачев, разделяя
гипотезу современного наступания леса на степь, нахо-
дили этому явлению другое, реальное объяснение: из-
менение климата в сторону похолодания и увлажнения
(Л. С. Берг, В. Н. Сукачев) или лучшее промывание
степных почв по опушкам леса из-за сугробов снега.
Сопряженное изучение почв и растительности бы-
ло свойственно также и научному творчеству А. Я. Гор-
дягина — профессора Казанского университета на про-
тяжении трех десятилетий (1901—1932 гг., с неболь-
шим перерывом). А. Я- Гордягин — пионер почвенного
картографирования в нашей -стране. Совместно с Р. В.
Ризноложенским он в начале 90-х гг. публикует почвен-
ную карту Казанской губернии. Наиболее выдающая-
ся работа А. Я. Гордягина — «Материалы для позна-
ния почв и растительности Западной Сибири» (1900—
1901) была представлена в Казанский университет в
качестве магистерской диссертации, но при обсуждении
получила самую высокую оценку и автору ее была
присуждена сразу степень доктора ботаники. Почвы и
растительность. Западной Сибири рассматриваются
А. Я. Гордягиным на широком физико-географическом
фоне, много внимания уделено истории развития рас-
тительности и генезису черноземов и засоленных почв.
Большое значение в без'лесьи степей) особенно север-
ных, А. Я. Гордягин придает пирогенному фактору.
Казанская геоботаническая школа С. И. Коржин-
ского — А. Я. Гордягина дала целую плеяду талант-
ливых исследователей: Н. А. Буш, В. И. Баранов, Б. А.
Келлер, И. И. Спрыгин, В. И. Талиев.
Географо-лесоводческая школа Г. Ф. Морозова
(1867—1920). По окончании Лесного института в Пе-
тербурге (1893) Г. Ф. Морозов работал помощником
лесничего в Хреновском бору Воронежской губернии и
преподавателем Лесной школы (ныне Хреновской лес-
ной техникум имени Г. Ф. Морозова). В 1901 — 1917 гг.
он — профессор, заведующий кафедрой лесоводства Пе-
тербургского лесного института, последние годы жизни
91
(1918—1920) — профессор кафедры лесоводства Таври-
ческого университета.
Г. Ф. Морозов — создатель научного лесоводства,
один из основоположников науки о ландшафтах и фи-
тоценологии. На формирование его природоведческих
взглядов большое влияние оказали эволюционная те-
ория Ч. Дарвина и учение о почвах и естественноисто-
рических зонах В. В. Докучаева. Им создано учение о
лесе как явлении географическом и типах насаждений
[Морозов Г. Ф., 1909, 1914, 1949]. Имеющийся вековой
опыт и знания лесоводов Г. Ф. Морозов увязал с но-
вейшими достижениями фитоценологии, обогатив теоре-
тические представления последней. Касаясь истории во-
проса, Г. Ф. Морозов подчеркивал, что если в бота-
нике учение о сообществах растений возникло в послед-
нее время, то лесоводство с самого начала своего воз-
никновения, более столетия, имело дело не с деревьями
как таковыми, а с их сообществами, или насаждениями,
ассоциациями древесных пород. Лес Г. Ф. Морозов
представлял как природный комплекс, а лесоводство —
как комплексную географическую науку. Не случайно
он еще в 1899 г. утверждал, что учение о лесе создает
объединяющую идею для работ в лесу различных спе-
циалистов: метеорологов, почвоведов, ботаников, зоо-
логов, лесоводов [Морозов Г. Ф., 1899].
При классификации типов насаждений Г. Ф. Моро-
зов считал необходимым учитывать все лесообразова-
тели — физико-географические условия, влияние челове-
ка, экологические особенности пород и биоценотпчес-
кие отношения. Но в исследованиях типов леса кон-
кретных территорий на первое место им выдвинуты
условия местопроизрастания и антропогенный фактор.
Исключительный интерес представляют взгляды
Г. Ф. Морозова о соотношении лесоводства и геогра-
фии. Лесоводство, по его словам, это географический
промысел, или отрасль прикладной географии, а бли-
жайшими предметами его изучения из основных наук
должны быть землеведение и страноведение [Морозов
Г. Ф., 1909]. Основными учебными дисциплинами на
отделении прикладной географии географических фа-
культетов университетов, по Г. Ф. Морозову (1922), в
том случае, если бы они были открыты, должны стать
лесоводство и мелиорация.
92
Географо-лесоводческая школа Г. Ф. Морозова —
одна из самых многочисленных научных школ. Его
учениками и последователями является подавляющее
большинство советских лесоводов. Все ландшафтове-
ды—ученики Г. Ф. Морозова, так как его учение о
лесе, как правильно замечает А. Г. Исаченко (1956),
в известной своей части явилось началом ландшафто-
ведения.
Московская фитоценологияеская школа В. В. Але-
хина (1882—1946). Профессор, организатор кафедры
геоботаники (1923) в Московском университете, ее бес-
сменный до конца жизни заведующий, В. В. Алехин
оставил глубокий и яркий след в географической на-
уке11. Известны его труды по теории, структуре и клас-
сификации фитоценозов [Алехин В. В., 1924а, 1925,
1935]. Подобно В, Н. Сукачеву, В. В. Алехин вошел в
историю науки своими самыми первыми работами. Его
монографии о Стрелецкой и Казанской степях под
Курском^ [Алехин В. В., 1909, 1910] — непревзойденные
географические очерки с ботанико-географическим ук-
лоном. По признанию самого В. В. Алехина (1940,
с. 277), они положили начало особому, степеведческому
направлению в московской ботанике.
Многолетние полевые исследования Курских, Там-
бовских и Нижегородских степей позволили В. В. Але-
хину заложить основы научного степеведения, показать
особенности строения степей, выявить их динамику (сме-
ну аспектов), разработать методы изучения и картиро-
вания степных сообществ [Алёхин В.. В., 1909, 1918,
1931, 1934, и др.]. Большое внимание В. В. Алехин
уделял изучению лугов, разграничению зональной, ин-
тразональной и экстразональной растительности; сфор-
мулировал вошедшее в учебники «правило предваре-
ния». «Правило» формулирует закономерности разме-
щения растительности в зависимости от инсоляционной
экспозиции склонов.
Московская школа фитоценологов В. В. Алехина
предлагает различать среди растительных сочетаний
11 В сборнике «География в Московском университете за
200 лет. 1755—,1955» анализа научной деятельности В. В. Алехина
и Л. А. Зенкевича в Московском университете нет. Составители
сборника географию неоправданно сузили рамками географичес-
кого факультета (ранее — отделения).
93
собственно сообщества (фитоценозы) естественной рас-
тительности, обладающие подвижностью и устойчивос-
тью, и группировки (посевы, сорняковые сочетания)г
лишенные устойчивости. «Ряд фитоценологичееких ус-
тановок, а также ряд приемов и методов фитоценологи-
ческих исследований отличает московских фитоценоло-
гов от других русских фитоценологов, почему можно
говорить о московской фитоцен о логической
школе» [Алехин В. В., 1940, с. 284].
В. В. Алехин — автор учебных пособий по рас-
тительности СССР и географии растений. Он является
инициатором создания степных заповедников. Едва ли
есть другой случай, чтобы при жизни ученого его имя
было присвоено государственному заповеднику (Цент-
рально-Черноземный государственный заповедник
им. проф. В. В. Алехина, организованный в 1935 г.).
Учениками В. В. Алехина являются А. Г. Воронов,
В. С. Говорухин, Г. И. Дохман, И. А. Прозоровский,
П. А. Смирнов, С. Н. Тюремнов, — все они преподава-
тели высшей школы, внесшие заметный вклад в изу-
чение растительного покрова СССР.
Биогеоценологическая школа Б. Н. Сукачева (1880—
1967). В. Н. Сукачев принадлежит к типу ученых, ус-
пешно совмещавших научно-учебную работу в высшей
школе с научной деятельностью в Академии наук СССР.
С 1919 по 1941 г. он — профессор и заведующий ка-
федрой систематики растений и дендрологии Ленинград-
ского лесного института (позже Лесотехнической ака-
демии им. С. М. Кирова); с 1918 по 1925 г. — профес-
сор Географического института, а с 1925 по 1941 г.—
профессор Ленинградского университета, создатель
здесь кафедры геоботаники на биологическом факуль-
тете, организатор и первый заведующий кафедрой гео-
ботаники (позже ботанической географии, с 1953 г. —
биогеографии) географического факультета Московско-
го университета. С 1943 г. В. Н. Сукачев—действитель-
ный член Академии наук СССР, с 1944 г. — первый
директор организованного по его инициативе академи-
ческого Института леса.
На следующий год после окончания Лесного ин-
ститута В. Н. Сукачев (1903) публикует крупную мо-
нографию о растительности юго-востока Курской гу-
бернии, сразу поставившую его в ряд известных бота-
94
нико-географов страны. В. Н. Сукачев рано начал ин-
тересоваться теоретическими вопросами фитоценологии..
Созданные в процессе преподавания лекционные кур-
сы по фитоценологии и болотоведению позволяют рас-
сматривать В. Н. Сукачева (1926, 1928) как одного из
основоположников этих географических научных дис-
циплин. Понятию фитоценоза В. Н, Сукачев не придает
определенного таксономического значения: «Я считаю,
что надо понимать фитоценоз только как определенное
явление природы, как конкретную заросль (группиров-
ку) растений. Подобно тому, как флора любой мест-
ности состоит из растений, ее населяющих, так и рас-
тительность ее слагается из фитоценозов (растительных
сообществ). И подобно тому, как растения данной об-
ласти относятся к тем или иным видам, так точно и
фитоценозы принадлежат к тем или иным раститель-
ным ассоциациям (типам фитоценозов)» [Сукачев В. Н.,
1950, с. 452].
Понятие фитоценоза В. Н. Сукачев в равной мере
распространяет и на естественную и на культурную рас-
тительность. Много внимания он уделяет динамике фи-
тоценозов. Критикуя североамериканскую школу Кле-
ментса, введшую понятие конечной «климаксовой» груп-
пировки, В. И. Сукачев (1950, с. 459) отрицает сущест-
вование заключительной устойчивой стадии в развитии
растительности:. «Развитие это не имеет конца, неза-
висимо от того, меняется или не меняется климат».
Оно протекает под воздействием: а) сингенеза (борьбы
и сосуществования растений при заселении территории);
б) эндоэкогенеза (внутреннего развития самого биоце-
ноза); в) экзогенеза (смен растительности под воздей-
ствием внешних факторов).
Учебник В. Н. Сукачева (1934, 1938) по дендроло-
гии и лесной геоботанике (написанной при участии дру-
гих авторов) — выдающийся труд в лесоводческой и
географической науке. Описание древесных пород и
типов леса в учебнике дается «на фоне общих геобо-
танических особенностей той или иной зоны или под-
зоны СССР»; упор в учебнике сделан не на порайонное
описание типов леса, а на выработку ясного представ-
ления «об основах и принципах установления и клас-
сификации типов леса данной породы, которое помог-
ло бы практическому работнику самостоятельно ори-
95
•ентироваться в лесу и разобраться на месте в наблю-
дающихся в этой местности типах леса» [Сукачев В. Н.,
1934, с. 3, 5]. Разработанная В. Н. Сукачевым типо-
логия лесов прочно вошла в географическую литерату-
ру. Напомним, что, например, выявленные им в лесной
половине европейской части СССР ельники (и сосняки)
зеленомошники, долгомошники, сфагновые, болотно-тра-
вяные, сложные представляют и лесоводческие, и ланд-
шафтные типологические выделы. Международный кон-
гресс лесоводов в Индии (1954) принял типологию ле-
сов В. Н. Сукачева за основу для типологии лесов всего
земного шара.
Последние два десятилетия, когда В. Н. Сукачев
был наиболее тесно связан с Академией наук СССР, он
активно разрабатывал теорию биогеоценоза. Это учение
настолько тесно связано с ландшафтоведением, что
В. Н. Сукачев (1949) после безуспешных попыток най-
ти различия между биогеоценозом и географической фа-
цией вынужден был признать их тождество [Сукачев
В. Н., Дылис Н. В., 1964]. Биогеоценология, как по-
казано мною ранее [Мильков Ф. Н., 1981], составляет
один из разделов ландшафтоведения в широком смыс-
ле слова, — это биофизика ландшафта, изучающая гео-
графические фации как биогеоценологические образо-
вания.
В. Н. Сукачев — инициатор проведения в нашей
стране изучения фитоценозов с помощью стационаров,
участник и руководитель многих геоботанических экс-
педиций. Особенно большой размах имела экспедиция
по полезащитному степному лесоразведению (1948 —
1952), в которой активное участие принимали географы
Московского университета.
Трудно перечислить всех многочисленных учени-
ков и последователей В. Н. Сукачева. Их много не
только среди геоботаников, но и среди специалистов са-
мого различного профиля, вплоть до морской и поч-
венной биоценологии (Л. А. Зенкевич, М. С. Гиляров).
Назовем здесь также академика В. Б. Сочаву и Н. В.
Дылиса (1978) — автора первого учебного пособия по
биогеоценологии для студентов-географов.
Среднеазиатская эколого-географическая школа
Д. И. Кашкарова (1878—1941) и Е. П. Коровина
(1890—1963). Работы Д. Н. Кашкарова, зоогеографа,
96
и Е. П. Коровина, ботанико-географа, профессоров
Среднеазиатского (Ташкентского) университета, хотя и
посвящены в основном растительности и животному
миру Средней Азии, имеют далеко не региональный ха-
рактер и по своему содержанию, комплексному под-
ходу к природе выходят за рамки биогеографических
исследований, приближаясь к ландшафтно-географичес-
ким. Сближает этих двух ученых строго последователь-
ный экологический принцип в региональных описаниях
растительности и животного мира, изучение не разроз-
ненных фито- и зооценозов, а биоценозов, рассматри-
ваемых к тому же не в отрыве от физико-географичес-
кой среды, а в качестве составной части природного
комплекса. Например, приступая к обоснованию эколо-
гических типов пустынь Средней Азии — эфемеровой,
песчаной, гипсовой, солончаковой пустыни, Е. П. Коро-
вин (1934, с. 92) дает следующее определение пустыни:
«Пустыня — понятие комплексное: оно содержит в се-
бе представление о всей совокупности биофизических
условий и почвы, и растительности, и климата. В со-
лончаковой или песчаной пустыне в этой совокупности
выступает на первый план влияние солей или песка
на жизнь».
Географический характер экологических исследова-
ний еще более четко подчеркивает Д. Н. Кашкаров.
Он пишет об отличиях экологического районирования
от биогеографического: «...экологическое подразделение
арены жизни существенно отличается от биогеографи-
ческого в обычном понимании этого термина.. То и дру-
гое преследует разнцге цели и исходит из разных прин-
ципов. Биогеографическое деление исходит всегда из
животного и ареала, а не из комплекса условий, выра-
жающегося в различии ландшафтов... Экологическое
районирование исходит из распределения факторов сре-
ды, из условий жизни. Климат, почвы и, как показатель
совокупности действия последних, экологический харак-
тер растительности и животного мира —вот что служит
основой экологического подразделения арены жизни»
[Кашкаров Д. Н., 1944, с. 150], По убеждению Д. Н.
Кашкарова, биогеографические районы, выделяемые по
составу фауны, не имеют хозяйственного значения.
«Экологическое районирование имеет задачей выделить
районы, природные условия которых различны. Оно
7. Заказ 2082
97
имеет прямое значение для хозяйства, т. к. деление
страны на природные естественноисторические комплек-
сы безусловно может быть использовано человеком»
[Кашкаров Д. Н., 1944, с. 151].
Заслуживает внимания предложенное Д. Н. Каш-
каровым экологическое районирование. Всю обитаемую
сушу он именует ареной жизни. Она делится на зоны
жизни, выделяемые по климатическому фактору. Зоны
жизни близки к ландшафтным зонам, но не идентичны
им. Внутри зон обособляются биотопы, имеющие типо-
логический характер.
Близость научных взглядов, одинаково преданная
любовь к природе среднеазиатских пустынь и личная
«совместимость» позволили Д. Н. Кашкарову и Е. П.
Коровину выступать с совместными публикациями.
В статье «Экология на службе социалистического строи-
тельства» (1933) они изложили главные положения
эколого-географического метода, а несколько позже
эти положения развили также в совместной моногра-
фии «Жизнь пустыни. Введение в экологию и освоение
пустынь». Широкую известность получил учебник Д. Н.
Кашкарова (1944) по экологии животных.
Нельзя не согласиться с утверждением Р. У. Рахим-
бекова и О. 10. Пославской (1980), что благодаря дея-
тельности Среднеазиатской эколого-географической шко-
лы Д. Н. Кашкарова и Е. П. Коровина Ташкентский
университет превратился в один из центров экологичес-
кой и географической мысли в нашей стране. Эколого-
географические идеи Д. Н. Кашкарова и Е. П. Корови-
на оказали большое воздействие на научную деятель-
ность не только среднеазиатских биогеографов, но и
физико-географов (труды В. М. Четыркина, Л. Н. Ба-
бушкина, Н. А. Когая).
Морская биоценологическая школа Л. А. Зенкевича
(1889—1970). Свыше 50 лет деятельность Л. А. Зенке-
вича была связана с кафедрой зоологии беспозвоноч-
ных биологического факультета Московского универси-
тета, с 1930 г. он — ее заведующий. Работа на кафедре
не прерывается и с избранием Л. А. Зенкевича сначала
в члены-корреспонденты (1953), а затем и в действи-
тельные члены (1968) Академии наук СССР. Он —
деятельный сотрудник и руководитель морских экспе-
диций Института океанологии АН СССР. Идеи биоце-
98
нологии и биогеоценологии, разработанные для назем-
ных условий, Л. А. Зенкевичем были творчески пере-
работаны и перенесены на морскую среду.
Л. А. Зенкевичем (1948) создана теория биологичес-
кой структуры океана, с обоснованием трех плоскостей
симметрии — меридиональной, экваториальной и внут-
риокеанической. В общих чертах эта закономерность
сформулирована следующим образом [Зенкевич Л. А.,
1951а, с. 237]: «Будем ли мы передвигаться в меридио-
нальном направлении вдоль океанов из высоких широт
в экваториальную зону и дальше, к противоположному
полюсу, или в широтном направлении поперек океана,
или, наконец, из одного океана в другой, — мы всегда
будем наблюдать или нарастающие различия, или на-
растающее сходство во всех типичных проявлениях жиз-
ни как в качественном, так и в количественном отно-
шении, иначе говоря — явления асимметрии или сим-
метрии».
Широкой популярностью пользуется написанная
для учителей биологии и географии книга Л. А. Зен-
кевича (19516) «Моря СССР, их фауна и флора».
40-летний труд по сбору материала обобщен Л. А. Зен-
кевичем (1963) в другой его монографии «Биология мо-
рей СССР».
Советские морские биоценологи прямо или косвенно
являются учениками Л. А. Зенкевича. С одним из них,
В. Г. Богоровым (1904 — 1971), организатором Инсти-
тута океанологии АН СССР, профессором географичес-
кого и биолого-почвенного факультетов Московского
университета 12, Л. А. Зенкевич развивает дальше пред-
ставление о биологической структуре океана [Богопов
В. Г., Зенкевич Л. А., 1966].
Геохимическое направление
Ландшафтно-геохимическая школа Б. Б. Полынова
(1877 1952). Выпускник Лесного института, ученик
почвоведа П. С. ^Коссовича, Б. Б. Полынов стал осново-
положником особого геохимического направления в фи-
В. Г. Богоров был организатором (1944) и заведующим’
кафедрой географии полярных стран — предшественницы современ-
фТкутьтетеРМГУ₽ИОЛИТОЛОГИ,И И гляциологии на географическом
7*
99
зической географии, создателем ландшафтно-геохимичес-
кой научной школы.
В донской период научно-педагогической деятель-
ности (1907—1922) Б. Б. Полынов проходит в стенах
Донского политехнического института в Новочеркасске
путь от ассистента кафедры минералогии до профессо-
ра. Педагогическую работу он совмещает здесь с по-
левыми работами на Дону и в Амурской области
(в составе экспедиций Главного переселенческого уп-
равления). Результаты исследований на Дону, прово-
дившихся для целей организации сети опытных сель-
скохозяйственных учреждений, были обобщены в работе
«Пески Донской области, их почвы и ландшафты», за-
щищенной в январе 1923 г. в качестве магистерской дис-
сертации в Петроградском университете и потом опуб-
ликованной в «Трудах» Почвенного института АН СССР
[Полынов Б. Б., 1926—1927].
В «Предисловии» ко 2-му изданию «Песков Дон-
ской области...» Б. Б. Полынов (1952, с. 7) так оцени-
вает значение своей магистерской диссертации: «В этой
работе демонстрируется один из первых опытов автора,
разработавшего метод крупномасштабной почвенной
съемки. Этот метод получил название геоморфологичес-
кого. Однако было бы более правильным назвать его
ландшафтно-почвенным методом, в процессе развития ко-
торого появилось понятие об элементарном ландшафте».
Б. Б. Полынов описывает рельеф, почвы, растительность
и ландшафты песчаных террас Среднего и Нижнего До-
на, устанавливает их сложные взаимосвязи и развитие.
Он приходит к выводу о .наличии в современных ланд-
шафтах донских песков реликтовых, консервативных и
прогрессивных элементов.
О донском (чисто вузовском) периоде деятельнос-
ти Б. Б. Полынова М. А. Глазовская и Е. И. Парфено-
ва (1978, с. 7) пишут: «Уже в первые годы исследова-
ний на Дону Б. Б. Полынов разработал метод сопря-
женного историко-генетического анализа осадконакоп-
ления, развития рельефа, почв и растительности, сме-
ны гидрологического и климатического режимов. Допол-
ненные изучением почв Аксайского займища, эти рабо-
ты по праву могут быть названы первыми ландшафт-
ными исследованиями не описательного, а генетическо-
го характера».
100
В 1922 г. начинается «академический» период в
деятельности Б. Б. Полынова. И хотя он ведет препо-
давательскую работу в Ленинградском политехничес-
ком институте, Ленинградском и Московском универ-
ситетах, основная работа его на протяжении всей даль-
нейшей жизни связана с Почвенным институтом
им. В. В. Докучаева АН СССР. В «академический» пе-
риод своей деятельности Б. Б Полынов принимает уча-
стие в экспедициях (1924—1926) по изучению Монго-
лии. При обработке собранных материалов по Мон-
голии он, совместно с И. М. Крашенинниковым, разви-
вает далее представления об элементарном ландшафте
[Полынов Б. Б., Крашенинников И. М., 1926]. Позже
Б. Б. Полынов занимается изучением закономерностей
формирования коры выветривания и, наконец, делает
важнейшие обобщения по геохимии ландшафта [Полы-
нов Б. Б., 1952]. Под геохимическим ландшафтом Б. Б,
Полынов и его ученики подразумевают однородный уча-
сток земной поверхности, выделяемый по особенностям
миграций химических элементов и соединений.
Геохимическое направление в физической географии
активно развивается на географическом факультете
Московского университета, где с 1959 г. начата подго-
товка географов-геохимиков и создана кафедра геохи-
мии ландшафтов и географии почв. Ее длительное вре-
мя возглавляет М. А. Глазовская (1964), подготовив-
шая научно-методическую монографию по геохимичес-
кому исследованию природных ландшафтов. В составе
кафедры —А. И. Перельман (1955, 1975 и др.) — автор
известных: монографий и учебного пособия по геохимии
ландшафта.
*
Помимо ведущих научных школ, охарактеризован-
ных выше, известно довольно большое число местных
научных школ. Они находятся под влиянием ведущих
школ и заняты разработкой отдельных перспективных
проблем. Творчески развивая и обогащая на регио-
нальном материале уже существующие фундаменталь-
ные идеи, местные научные школы вносят существен-
ный вклад в развитие географической науки [Мильков
Ф. И., 1977 г.]. Отмечу здесь наиболее известные ме-
101
стные вузовские научные школы в физической геогра-
фии.
Казанская описательная географическая школа
В. И. Сементовского (1882—1969). С 1926 г., на про-
тяжении четверти века, профессор В. И. Сементовский
заведовал кафедрой физической географии Казанского
университета. Ученик П. И. Кротова, он, подобно сво-
ему учителю, во взглядах на географию и в научной
деятельности был близок к Д. Н. Анучину. Школе
В. Н. Сементовского свойственна многотемность, пре-
имущественное внимание к вопросам геоморфологии,
лимнологии, истории географии. Сам В. Н. Сементовский
занимался изучением озер Урала и рельефа Татарии,
был инициатором и редактором коллективных работ по
географии Татарской АССР. В статье «О профиле фи-
зико-географа» В. Н. Сементовский (1951, с. 60) воз-
ражает против излишней специализации физико-гео-
графов: «Чрезмерно развитые отраслевые направления
в географии ведут в конце концов к отрицанию гео-
графии. Начинается изобретение особых «ветвей» гео-
графии». Он — сторонник не отраслевой, а территори-
альной специализации географа, а основную цель фи-
зической географии видит в изучении территориальных
природных комплексов, или ландшафтов. Учениками
В. Н. Сементовского и его преемниками по кафедре
физической географии Казанского университета явля-
ются известные геоморфологи и физико-географы А. В.
Ступишин и А. П. Дедков.
Ташкентская описательная географическая школа
Н. Л. Корженевского (18'79—1958). Основатель школы
на протяжении свыше 30 лет возглавлял физико-геог-
рафические исследования в Среднеазиатском (Ташкент-
ском) университете. В 20-х гг. он совершает экспедиции
в пустыню Муюнкум и на Памир. В конце 20-х — на-
чале 30-х гг. Н. Л. Корженевский в составе экспедиций
Среднеазиатского метеорологического института изучает
водные ресурсы Средней Азии. Его экспедиционные ис-
следования продолжаются и в последующие годы. Им
описано до 70 новых ледников, составлен каталог лед-
ников Средней Азии, открыты новые горные вершины
Результаты его экспедиционных трудов обобщены в круп
ных монографиях, посвященных озеру Каракуль, Алай-
ской долине, леднику Мук-су, природе Средней Азии
102
[Корженевский Н. Л,, 1930, 1936, 1960 и др.]. Учени-
ками Н. Л. Корженевского является большая часть уз-
бекских физико-географов нового и современного пе-
риодов в развитии вузовской географии.
Грузинская описательная географическая школа
А. Н. Джавахишвили (1875—1973). Воспитанник Мос-
ковского университета, ученик Д. Н. Анучина, А. Н.
Джавахишвили стал организатором советской геогра-
фической науки в Грузии. На протяжении 55 лет
(с 1918 г.) А. Н. Джавахишвили был профессором Тби-
лисского университета, в организации которого он при-
нимал активное участие. С его именем связано откры-
тие кафедры географии в Тбилисском университете и
Географического института им. Вахушти. Как и у Д. Н.
Анучина, научное творчество А. Н. Джавахишвили
(1926, 1947, 1957, 1958) многотемно — это физическая
география и геоморфология Кавказа, антропология, кар-
тография, история и классификация географических на-
ук, предмет и задачи ландшафтных исследований. Гру-
зинские географы нескольких поколений, многие геог-
рафы Азербайджана и Армении в той или иной мере
являются учениками А. Н. Джавахишвили.
Харьковская геолого-геоморфологическая школа
Д. И. Соболева (1872—1949) — Н. И. Дмитриева
(1886—1957). Д. Н. Соболев — профессор геологии
Харьковского университета, Н. И. Дмитриев — профес-
сор географии, заведующий организованной им в пос-
левоенные годы кафедры региональной физической гео-
графии того же университета. Д. Н. Соболев и Н. И.
Дмитриев вместе со своими учениками внесли большой
•вклад в изучение долинно-террасового рельефа, выяв-
ление роли Днепровского оледенения в формировании
рельефа Украины. При общей геолого-геоморфологичес-
кой направленности исследований! этой школы Н. И.
Дмитриеву—прямому ученику А. И. Краснова и его
ученикам — свойственны большая географичность, на-
личие комплексных ландшафтных работ.
Томская географо-гляциологическая школа М. В.
Тронова (1892—1978), Профессор кафедры метеороло-
гии и климатологии Томского университета, ее заведую-
щий на протяжении четверти века, М. В. Тронов от-
крыл около 600 ледников Алтая, что составляет более
половины всех ледников этой горной страны. Широкое
103
признание получили его обобщающие монографии об
оледенении Алтая, взаимосвязи оледенения с климатом
и рельефом. В теоретической гляциологии он разраба-
тывает учение о снеговой линии и хионосфере, эволю-
ции малых форм оледенения, подпруживании, инерции
сохранения ледников, их устойчивости [Тронов М. В.,
1949, 1966, 1972]. Ученики М. В. Тронова (В. С. Ре-
вякин, Л. Н. Ивановский и др.) продолжают исследова-
ния в созданной при жизни М. В. Тронова проблемной
лаборатории гляциологии.
Исторический обзор
вузовских учебников
по физической географии
Предлагаемый обзор не претендует на полный ана-
лиз всех изданных в нашей стране учебников по фи-
зической географии для высшей школы, как это сдела-
но в монографии Л. Весина (1876) и затем продолжено,
но только для средней школы Н. Н. Баранским (1954).
Здесь охарактеризованы лишь те учебники, которые
можно рассматривать как вехи на пути развития фи-
зической географии, ставшие заметным явлением в гео-
графической литературе. Поэтому в обзор включены
преимущественно поисковые учебники, учебники-моно-
графии и лишь немногие — типовые. Исключение сде-
лано для учебников по комплексной физической геог-
рафии — ландшафтоведению, физико-географическому
районированию, общему землеведению и страноведчес-
ким курсам.
В обзор вошли не только учебники, имеющие гриф
соответствующего министерства, но и учебные пособия,
и пр эсто курсы лекций,' без какого-либо грифа. В тек-
сте автора различий между учебниками и учебными
пособиями обычно не делается, как не делалось это и
при их издании на первых этапах развития вузовской
физической географии, Есть ли, однако, разница, не
формальная, а по существу содержания между учеб-
ником и учебным пособием?
.Известны два взгляда на объем и задачи учебника.
Первый: учебник должен быть кратким, излагать толь-
ко то, что необходимо студенту, и только апробирован-
ный временем, а не дискуссионный материал. Объем
его определяется количеством отводимых в учебном
плане лекционных часов. Для успешной сдачи экзамена
предполагается, помимо учебника, знакомство с реко-
105
мендованной обязательной литературой. Второй: учеб-
ник обязан освещать предмет науки с возможной пол-
нотой и всесторонностью без привлечения к нему допол-
нительных источников, быть помощником и студентам,
и преподавателям при подготовке к лекциям.
Эти два взгляда на содержание учебника как нель-
зя лучше отражены в письмах к автору настоящей
монографии в связи с выходом в свет курса лекций
для университетов «Физическая география СССР. Об-
щий обзор. Европейская часть и Кавказ» (1958), на-
писанного мною совместно с Н. А. Гвоздецким.
С. В. Калесник в письме от 27 дек. 1958 г
«Вашей книжкой «Физическая география СССР»
Вы (вместе с Гвоздецким) очень порадовали и сту-
дентов, и преподавателей: наконец-то в нашей литера-
туре появился курс лекций разумного, посильного для
одоления объема. Особенно удачным мне представляет-
ся Общий обзор СССР, так как пособий по этому раз-
делу нет вовсе. Критические замечания по книге, ко-
нечно, будут. Но это не изменит факта появления в
свет книги действительно полезной, интересной, научно
насыщенной и «до зарезу» необходимой, — особенно в
связи с предстоящими реформами в высшем образова-
нии, когда хороший учебник во многих случаях будет
играть решающую роль».
Г. Д. Рихтер в письме от 11 дек. 1960 г.:
«Задача написать учебник для вузов в таком ма-
леньком объеме (около 22 листов) очень сложная. В та-
ком учебнике, кроме научного освещения целого ряда
важных и сложных научных географических проблем,
надо дать фактический материал для студентов. Было
бы наивным думать, что средний студент, имея в ру-
ках учебник, полезет в другие книги «Основной лите-
ратуры» за фактическим материалом. При современных
методах работы в вузе (большое количество лекцион-
ных и практических часов и обязательности посещения
их) ожидать, чтобы у студентов (в массе) хватило вре-
мени и желания читать рекомендуемую литературу, не
приходится.
В связи с этим общее замечание к учебнику — при
большом количестве идей и общих рассуждений в
учебнике очень мало фактического материала, необхо-
димого учащимся. Если для Вас все высказанные идеи
106
вытекают из фактов и оказываются обоснованными, то
у студентов этого нет, и им приходится все восприни-
мать на веру. Поэтому среди студентов развивается не-
которое «верхоглядство».
Я стою на еретической точке зрения, что вузовский
учебник принципиально должен отличаться от учебника
средней школы. Если для школьника учебник — един-
ственный материал, и учебник строго рассчитывается
на количество учебных часов с тем, чтобы заданный
на день урок не превышал отведенного на его подго-
товку времени, то для вуза объем учебника не должен
рассчитываться из количества отведенных на предмет
часов, а должен исходить из задач и сложности пред-
мета. Учебником для вузов должны быть крупные мо-
нографии по предмету, где даются основные идеи с хо-
рошим научным обоснованием».
Г. Д. Рихтер во взглядах на содержание учебни-
ков не одинок. По мнению К. К. Маркова, все учеб-
ные пособия нового типа должны носить характер мо-
нографий. Одна из глав его книги [Марков К. К., 1978,
с. 58] носит название «Географические учебники для.
высшей школы—это теоретические монографии». Из
приводимых им примеров видно, что в понятие моно-
графии он вкладывает иной, более широкий смысл, чем
общепринято.
Думаю, что первый взгляд, взгляд С. В. Калесника,
единственно правильный, когда речь идет о типовом
учебнике. Учебник пишется для студентов, а не для
преподавателей, и это не энциклопедия науки, а гра-
мотное изложение ее основ. Вот почему, например, в
книге С. TI. Суслова «Физическая география СССР.
Азиатская часть» (1954), учитывая ее большой объем,
вузовские преподаватели всегда видели учебное посо-
бие, а не учебник, как это сказано в грифе министер-
ства при его первом издании (1947). По своей, целевой
установке типовые учебники не могут быть научными
монографиями, назначение которых — освещать постав-
ленную проблему с наибольшей полнотой, чего не тре-
буется от типового учебника. Монографический харак-
тер имеет лишь одна группа учебников, создаваемая в
процессе чтения спецкурсов (см. с. 66—67).
Невозможно согласиться с мнением Г. Д. Рихтера
об акценте в страноведческом учебнике на фактический
107
материал, а не на усвоение теоретических обобщений.
Перегруженности учебников голым «фактажом», кото-
рый будущий специалист без труда найдет в любом
атласе и справочнике — не достоинство, а главная бе-
да наших страноведческих учебников.
Обзор учебников разбит на 9 разделов, соответ-
ствующих основным учебным дисциплинам. Место
учебника в разделе устанавливается в хронологичес-
ком порядке, по времени его первого издания.
I. ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ГЕОГРАФИИ
Ю. Г. Саушкин. История и методология геогра-
фической науки (курс лекций). М.: Изд-во Моск, ун-та,
1976, —422 с.
Недавно в новых учебных планах географических
факультетов университетов появился обязательный
курс по истории и методологии географии. Читается он
выпускникам, имеющим уже, по существу, закончен-
ное высшее географическое образование. Это делает из-
лишней заботу лектора об уровне популяризации, но
вместе с тем требует от него глубокого и разносторон-
него знания предмета. Не будем скрывать, сейчас да-
леко не на каждом географическом факультете можно
найти доцента или профессора, который успешно спра-
вился бы с чтением лекционного курса по истории и
методологии географии. Причина тому —и отсутствие
учебников и учебных пособий, и многолетний искусст-
венный отрыв физической географии от экономической.
И если в области теории этот отрыв на сегодня в ка-
кой-то мере преодолен, то в практике вузовского пре-
подавания предпринимаются лишь самые первые шаги
по его ликвидации.
Вот почему первый печатный курс лекций по «Ис-
тории и методологии географической науки» требует
внимательного разбора. Автор его — экономико-геог-
раф, зарекомендовавший себя тесными связями с фи-
зической географией. Курс этот, состоящий из 20 опуб-
ликованных двухчасовых лекций, читается профессо-
ром Ю. Г. Саушкиным начиная с 1971 г. для студен-
тов пятого курса всех специальностей и кафедр геог-
рафического факультета Московского университета. Рас-
108
сматривая настоящий курс лекций как модель буду-
щего учебника, выскажем возникающие по его содер-
жанию замечания.
1. Ограничить круг вопросов, составляющих содер-
жание курса «История и методология географической
науки», не простое дело. Лимит времени позволяет ос-
тановиться далеко не на всех важных проблемах геог-
рафии. И притом не все из них в одинаковой мере
могут представлять интерес и для экономико-географа,
и для физико-географа, и для картографа.
Избранная Ю. Г. Саушкиным структура курса
«История и методология географической науки» не вы-
зывает особых возражений. Свыше половины лекций от-
ведено истории географии. Важный познавательный ма-
териал последовательно и ясно изложен здесь в лек-
циях; «Марксизм и география» (с. 112—128), «Пробле-
мы изменения природы человеком в трудах современ-
ников Маркса и Энгельса» (с. 129—146), «Роль ле-
нинских идей в развитии современной географии»
(с. 207—225). Интересно и достаточно свежо состав-
лены лекции: «Проблемы районирования в XIX. веке»,
«Научная школа П. П. Семенова-Тян-Шанского»
(с. 147—166), «Школа Д. Н. Анучина и современные ей
западные географические школы» (с. 167—185), «Шко-
ла В. В. Докучаева и география» (с. 185—206). Что ка-
сается лекций «Становление советской географии»
(с. 226—244) и «Формирование научных школ совет-
ских географов» (с. 245—270), то.они по- причинам, о
которых скажем позже, не оставляют полного удовлет-
ворения.
Современное состояние географической науки хоро-
шо представлено в лекциях: «Борьба идей и научное
сотрудничество в современной мировой географической
науке» (с. 271—293), «Проблемы окружающей среды и
география» (с. 294—312), «Дифференциация и интегра-
ция географической науки» (с. 313—332).
Ряд замечаний вызывает лекция «Картография и
теоретическая география» (с. 355—378). Здесь нет яс-
ности в вопросе, почему следует различать традицион-
ную теорию географии от принципиально новой «теоре-
тической географии». Одно из определений теоретичес-
кой географии у Ю. Г. Саушкина: «наука об изучаемых
географией пространственно-временных структурах, их
109
картографическом изображении и использовании для
пространственной организации различных систем»
(с. 376). С этим определением можно согласиться, но
оно в такой же, если еще не в большей степени, отно-
сится и к «старой» теории географии. Не возражая про-
тив выделения особого раздела географии, изучающего
наиболее общие свойства всех разнообразных объектов
географической среды, следует признать, что присвоен-
ное ему название «теоретической географии» явно не-
удачно.
В лекции «Географический прогноз» (с. 379—399)
хотелось бы узнать не только об общих чертах, при-
сущих географическому прогнозу, но и о разнообразии
географических прогнозов, специфических особеннос-
тях каждого из них, познакомиться с конкретными по-
исковыми исследованиями в этой области.
Не удовлетворяет заключительная лекция «Геогра-
фическая наука в перспективе» (с. 400—422). Стоило
ли многократно повторять в предыдущих лекциях о до-
стижениях географии, чтобы прийти к такому песси-
мистическому выводу, не отражающему действительного
положения дел в нашей науке: «Теоретически освещать
путь географической науки в будущее пока еще нечем»
(с. 404). В этой же лекции не было необходимости от-
водить три страницы текста (с. 406—408) на проспект и
пропаганду предполагаемой книги «Теория географичес-
кой науки», которую сам автор лекций не собирается
писать.
2. Говоря о содержании курса истории и методоло-
гии географии, нельзя обойти вопрос о взаимоотноше-
нии его с историей географических открытий. В прак-
тике вузовской работы до последнего времени историю
географической науки вольно или невольно подменяли
историей географических открытий. Этому способство-
вало наличие большой содержательной литературы по
последнему предмету. Закономерно, что в новом учеб-
ном плане подготовки географов нет особого курса ис-
тории географических открытий. Подразумевается, что
эти сведения студенты получат при изучении специаль-
ных дисциплин, в первую очередь страноведческих, —
физической географии СССР, физической географии ма-
териков и океанов. В курсе истории и методологии ге-
ографии история географических открытий должна
ПО
стать широким, всепроникающим фоном. В лекциях
Ю. Г Саушкина такой фон есть, но он не всегда дос-
таточно представлен, а главное — не всегда органически
связан с историей науки.
3. Понятие научной школы, как известно, не имеет
строгого определения. Тем не менее все мы одним из
условий ее выделения признаем наличие нового пло-
дотворного направления в науке, активно разрабатыва-
емого не одним, хотя бы и выдающимся, ученым, а
целой группой исследователей, часто из разных мест и
разных поколений. С этой точки зрения не вызывают
сомнений охарактеризованные в лекциях Ю. Г. Сауш-
кина научные школы П. П. Семенова-Тян-Шанского,
Д. Н Анучина, В. В. Докучаева, В. И. Вернадского —
Б. Б. Полынова, В. Н. Сукачева, Ю. М. Шокольского—
Н. Н. Зубова, В. Г. Глушкова — С. Д. Муравейского,
Н. Н. Баранского—Н. ГБКолосовского. Что касается
школы Л. С. Берга—А. А. Борзова, то ее выделение
неправомерно, о чем уже говорилось ранее в главе
«Вузовские научные школы» (с. 79—80).
В лекциях JO. Г. Саушкина не нашли ' подлинной
оценки выдающиеся заслуги А. А. Григорьева перед
отечественной географией. Имя А. А. Григорьева за-
служивает более уважительного отношения, чем это
сказано на 263-й странице рецензируемой книги. Невер-
но, что «А. А. Григорьев не создал научной школы»
(с. 264). Наряду со школой ,Л. С. Берга ландшафтно-
геофизическая школа А. А. Григорьева — одна из са-
мых многочисленных и плодотворных советских школ.
В числе его последователей — большой коллектив Ин-
ститута географии АН СССР.
4. В небольшое число лекций трудно вместить всю
долгую, сложную историю географической науки. И
все же нельзя не отметить досадные пробелы в курсе
лекций Ю. Г. Саушкина. Недостаточно отражена роль
в развитии отечественной географии Академии наук и
Географического общества. Узко представлена универ-
ситетская география, ничего не говорится о вкладе уни-
верситетских географов Киева, Харькова, Ташкента. На
этом фоне более чем странно выглядит многословное
перечисление почти всех ныне здравствующих профес-
соров и докторов наук Московского университета с пе-
речислением их трудов и дат рождения. Наконец боль-
111
шие сомнения вызывает целесообразность включения в
книгу пятой лекции — «Роль эволюционного учения в
развитии географических идей». Для целей настоящего
курса лучше было бы дать другую лекцию; «Проблемы
развития в географии».
5. В курсе лекций крайне нежелательны субъектив-
ные оценки. Ю. Г. Саушкин не избежал их. Вот одна из
них: «Работа А. М. Смирнова «Общегеографические по-
нятия» 13 есть явление выдающееся, важная веха в раз-
витии мировой теоретической географии» (с. 366). Не
сомневаюсь, Ю. Г. Саушкин искренне убежден в боль-
шой значимости статьи А. М. Смирнова. Но чтобы так
ее представлять студентам, надо иметь веские основа-
ния — признание идей А. М. Смирнова широкой геог-
рафической общественностью. А этого пока еще не про-
изошло.
6. В книге нет общего списка литературы с выде-
лением основной и дополнительной. Каждая лекция за-
канчивается длинным перечнем «вопросов для повторе-
йия», которые выглядят ненужным школярством для
студентов выпускного курса университета.
Несмотря на высказанные замечания, этот курс
лекций Ю. Г. Саушкина полезен и для студентов, и для
преподавателей, читающих «Историю и методологию ге-
ографической науки».
II. ОБЩЕЕ ЗЕМЛЕВЕДЕНИЕ
3 я б л о в с к и й Е. Курс Всеобщей Географии по
нынешнему политическому разделению. Ч. 1 (VI+
320 с.); ч. 2, 432 с.; ч. 3, 321 с.; ч. 4, 331 с. Спб.,
1818-1819.
Учебник — курс лекций студентам Главного Педа-
гогического Института. В '«Предисловии» к 1-й части
интересны рассуждения автора о различии и зарожде-
нии топографии — описания места, хорографии — опи-
сания страны и географии — описания всех известных
стран земного шара. По времени топография предшест-
вовала хорографии, а последняя — географии, которая
«рассматривает землю, как жилище человеческого ро-
да, по наружному виду, свойству и разделению на из-
13 Опубликована, в кн.: Вопросы географии, 1971, № 88.
112
вестные части в настоящее и прошедшее время» (с. 12).
Автор различает математическую, естественную, поли-
тическую географию, а также, в зависимости «от про-
странства», — всеобщую, частную и особенную.
1-я часть кроме развернутого «Введения в геогра-
фию» содержит общее обозрение Европы в физическом
(климат, горы, долины, равнины, моря, озера, реки,
«естественные произведения») и политическом отноше-
нии (политическое разделение, образы правления, чис-
ло жителей, языки, народопросвещение, промыслы,
фабрики, торговля); 2-я часть посвящена описанию
природы, населения и хозяйства отдельных стран Ев-
ропы; 3-я часть охватывает Азию, 4-я часть — Африку,
Америку и Южную Индию (Австралию).
Ленц Э. Физическая география: Учебное руковод-
ство для военно-учебных заведений. Спб., 1851—с. 272
(2-е изд.: Спб., 1858; 3-е изд.: Спб., 1865).
Книга состоит из «Введения», 5 глав и «Заключе-
ния».
Во «Введении» так определяется предмет физичес-
кой географии (с. 1): «Предмет Физической Географии
состоит в изложении явлений, наблюдаемых нами, как
на поверхности земного шара, так и в доступных пре-
делах его внутренности; главная же задача ее за-
ключается в определении: по каким именно физическим
законам совершается и совершались наблюдаемые нами
явления».
Э. Ленц отмечает связь физической географии со
всеми естественными науками, но указывает, что глав-
нейшие свои материалы она «почерпает» из всеобщей
географии, геологии и физики.
Глава 1-я — «О твердой поверхности земного шара
с подразделами: Рассмотрение земной поверхности в
горизонтальном отношении. Рассмотрение твердой по-
верхности в вертикальном направлении».
Глава 2-я — «О внутреннем составе земной коры».
Глава 3-я — «О жидкой поверхности Земли (гидро-
логия)».
Глава 4-я — «Об изменениях, происходящих на зем-
ной поверхности».
Глава 5-я—«О газообразной поверхности Земли
(метеорология)».
8. Заказ 2082 ИЗ
В коротком «Заключении» (с. 265—272) рассматри-
ваются в общих чертах закономерности размещения
растительности и животного мира, обусловленные кли-
матом.
Учебник Э. Ленца — образец «урезанной» физичес-
кой географии, представленной в университетах того
времени лишь своими геофизическими разделами. На
высокий научный уровень учебника Э. Ленца обращают
внимание Н. А. Солнцев (1955) и К. К. Марков (1972).
Краснов А. Н. Лекции по физической географии.
Харьков: Издание общества взаимопомощи студентов-
естественников Харьковского университета, 1910. —
VII-f-471 с. и 23 табл, иллюстраций.
Два ранее опубликованных издания учебника по
общему землеведению А. Н. Краснова (1895—1899;
1908) были громоздкими по объему, небрежно отредак-
тированы и имели погрешности в изложении фактичес-
кого материала. Это дало повод к появлению резко
критических рецензий на учебник, среди которых своей
обстоятельностью выделяется рецензия Д. Н. Анучина
(1908).
«Лекции по физической географии» по своему объ-
ему, культуре оформления и меньшему числу погреш-
ностей больше походят на учебник, чем первые два
издания. Они состоят из 33 глав, объединенных в 3
части.
В 1-й части (с. 1—126) сообщается о форме Земли,
истории географического изучения, внутреннем строении
и рельефе Земли, во 2-й части (с. 127—299) —о кли-
матах Земли, океанах, озерах и реках, в 3-й части
(с. 300—471) — о ландшафтах Земли.
Наибольший интерес вызывает 3-я часть книги.
Методологической основой для выделения ландшафтных
областей служат следующие положения.
Вода — главный фактор, изменяющий поверхность
суши. Характер деятельности воды определяется клима-
том. Климат также воздействует на свойства почв,
зональность которых была установлена В. В. Доку-
чаевым. В связи с этим в зависимости от климата зем-
ную поверхность можно подразделить на три естествен-
ные области, отличающиеся друг от друга рельефом,
процессами выветривания и почвами: область дефляции,
114
область химического выветривания и область механи-
ческого выветривания.
В области дефляции работа воды сведена до ми-
нимума и главным фактором, изменяющим поверхность
суши, выступает ветер. Типичной почвой области де-
фляции является желтозем, или лёсс.
Область химического выветривания характеризует-
ся постоянным наличием жидкой воды при высоких тем-
пературах. На ее территории интенсивно протекают
процессы химического выветривания горных пород,
рельефу свойственны мягкие очертания, типичной поч-
вой служит краснозем, или латерит.
В области механического выветривания механичес-
кое (морозное) разрушение горных пород сочетается с
химическим. На ландшафт и почвы большое влияние в
этой области оказывают свойства горных пород и осо-
бенности климата. Область делится на ряд зон: суб-
тропическую, полупустынную, умеренную и бореальную.
Указанные почвенно-геоморфологические области
обнаруживают строгую закономерность и отчасти сов-
падают с пустынями, тропическим и умеренным пояса-
ми.
Органический мир, в своей жизни тесно связанный
с водою, находится в полном соответствии с почвенно-
геомор фо л о гически м и о бл а стям и.
Материал 3-й части разбит на 9 глав:
1. Зоны выветривания, создаваемые ими ландшафты и
связанные с ними сообщества организмов . 300
2. Ландшафты, почвы и органический мир тропиков . . 317
3. Области обильных влагою стран, имеющих мягкие зимы 339
4. Ландшафты, почвы и органический мир областей, имею-
щих настоящие зимы..........................................351
5. Переходные области от пустынь к странам, изобилующим
осадками во все времена года. Области мезофитов. Ле-
состепные пространства и полупустыни . 375
6. Область господствующей дефляции и переходные об-
ласти полупустынь и степей..................................395
7. Глилтогенез. Речная эрозия; аллювиальные, делювиаль-
ные и аккумулятивные образования речных долин и их
органический мир............................................417
8. Области работы льда или области гляциальной эрозии 436
9. Морские побережья . .....................456
Как видно уже из названия глав, термин ландшафт
А. Н. Краснов понимает в узком геоморфологическом
смысле. Но описание областей носит комплексный ха-
S*
115
рактер, с охватом всех компонентов ландшафта —
рельефа, (климата, почв, растительности и животного
мира.
Таким образом, лекции по физической географии
А. И. Краснова отличаются оригинальностью построе-
ния. В них сделана первая попытка охарактеризовать
ландшафты земной поверхности в целом. А. Н. Крас-
нов выступает здесь прямым предшественником Л. С.
Берга и А, А. Григорьева в их учении о географичес-
ких зонах и поясах.
Лесгафт Э. Ф. Краткий курс физической геог-
рафии. 12-е изд., перераб. и доп. проф. Г. Г. Шенбергом:
Научно-педагогической секцией Государственного Уче-
ного Совета допущено как руководство для препода-
вателей. М.: Госиздат, 1924.— 311 с.
Хотя книга Э. Ф. Лесгафта опубликована в серий
«Учебники и учебные пособия для трудовой школы»,
предназначена она не для учащихся, а для преподава-
телей и занимает, таким образом, промежуточное по-
ложение между вузовскими и школьными пособиями.
По глубине изложения пособие Э. Ф. Лесгафта, ра-
зумеется, уступает 2-му изданию учебника «Общее зем-
леведение» А. А. Крубера, вышедшему в 1923 г., но
выгодно отличается от него полнотой охвата вопросов,
относящихся к общему землеведению. В числе основ-
ных глав пособия: «История географических открытий»,
«Земля, как мировое тело, история земной коры»; «Су-
ша, значение эндогенных и экзогенных сил в ее фор-
мировании, формы поверхности»; «Океан»; «Атмосфе-
ра, учение о погоде и климате, учение о почвах»; «Рас-
тительность: внешние условия существования, сообще-
ства, зональность»; «Человечество».
В главе («Человечество» значительный интерес пред-
ставляет раздел «Влияние человека на природу»
(с. 295—299). В ней развивается понятие «борьбы с
природой», под которой Э. Ф. Лесгафт (с. 295) подра-
зумевает всю совокупность деятельности человека, на-
правленной на приспособление природы к потребностям
человека, на создание обстановки, более благоприятной
для жизни человека; описываются изменения под влия-
нием человека в мертвой природе, растительности и
животном мире; дается представление о культурном
116
ландшафте. Есть глава и о влиянии природы на чело-
века, но здесь Э. Ф. Лесгафт, как и многие другие ав-
торы’ того времени, впадает в явный географический
детерминизм.
Крубер А. А. Общее землеведение. Ч. 1. История
землеведения, океанография и геоморфология. 2-е изд.
М,—Пг.: Госиздат, 1923.— 250 с.; Ч. 2. Климатология,
воды суши, ледники, пустыни и работа ветра. 2-е изд.
М.—Пг.: Госиздат, 1923. — 196 с.; Ч. 3 Био- и антро-
погеография. М.: Госиздат, 1922. — 404 с.
3-е изд.: Общее землеведение. Ч. 1. Общие сведе-
ния о Земле, океанография и морфология суши: Учеб-
ник для высших педагогических учебных заведений. Ут-
вержден Наркомпросом РСФСР. М.: Учпедгиз, 1936. —
215 с.; Ч. 2. Атмосфера и климат. Гидрология суши.
Карст. Ледники. Ландшафт пустынь: Учебное пособие
для высших педагогических учебных заведений и госу-
дарственных университетов. Утверждено Наркомпросом
РСФСР. М.: Учпедгиз, 1937. — 246 с.
4-е изд.: Общее землеведение. М.: Учпедгиз, 1938. —
472 с.
2-му изданию учебника А. А. Крубера (1922—1923)
предшествовали литографские издания лекций в 1911 —
1912 и 1913—191.4 гг., читанных на Московских Высших
Женских курсах. 1-е типографское издание учебника,
осуществленное в 1917—1918 гг., было представлено
двумя выпусками (без био- и антропогеографии).
2-е издание учебника является наиболее полным.
Два последующих издания хотя и вышли при жизни
автора, но в переработке их он не принимал участия,
будучи тяжело больным. Переработка 3-го и 4-го из-
даний учебника проведена коллективом кафедры фи-
зической географии Московского университета под об-
щей редакцией А. С. Баркова и Б. Ф. Добрынина. В
этих изданиях исключен раздел по истории землеведе-
ния, полностью снята 3-я часть, касающаяся био- и
антропогеографии, заново написаны некоторые из глав
(например, глава об озерах, принадлежащая М. А.
Первухину).
В 1-й части 2-го издания И глав: 1 — «Историчес-
кий очерк развития географии»; 2 — «Общие сведения о
117
Земле»; 3 — «Силы, изменяющие поверхность Земли»;
4 — «Распределение суши и моря»; 5 — «Геологическая,
история Земли»; 6 — «Море»; 7 — «Горизонтальное рас-
членение суши»; 8 — «Морфология суши»; 9 — «Вулка-
нические явления и горы»; 10 — «Землетрясения»; 11 —
«Вековые перемещения береговой линии».
В 1-й главе особый интерес представляют взгля-
ды А. А. Крубера на предмет изучения и содержание
географии. По его словам, «задачей географии всегда
было и останется описание лика Земли и истолкование
его особенностей» (с. 31). В отличие от А. Геттнера и
его последователей, по А. А. Круберу, «географию от-
личает от других наук не метод, а содержание, объект
ее изучения» (с. 31). Высоко оценивает А. А. Крубер
значение страноведения: «Страноведение есть такая же
истинная география, как и общее землеведение, и сто-
ит нисколько не ниже последнего только потому, что
оно занимается изучением определенного участка зем-
ной поверхности, а не поверхности всего земного шара»
(с. 29). Вместе с тем он осуждает тех крайних по-
следователей А. Геттнера, которые исключают из геог-
рафии общее землеведение и сводят ее к одному страно-
ведению. Плохую услугу нашей науке, утверждает он,
оказывают те ученые, которые готовы уступить геоло-
гам и физикам всю область физической географии.
«В самом деле, нельзя оторвать описание форм рель-
ефа или описание ландшафта от его генезиса» (с. 32).
Общее землеведение и страноведение — не противостоя-
щие, а дополняющие одна другую науки. В географии
А. А. Крубер видит единую, монистическую науку; «под-
разделение ее на отделы, как-то: математическую, фи-
зическую, биологическую и антропогеографию диктует-
ся лишь практическими целями исследования и изуче-
ния» (с. 30).
Во 2-й части учебника 8 глав: 1 —«Климатология»;
2 — «Деструкционные процессы»; 3 —«Грунтовые во-
ды»; 4 — «Карстовый ландшафт»; 5 — «Реки»; 6 —
«Ледники»; 7 — «Ландшафт пустынь и деятельность
ветра»; 8 — «Озера».
3-я часть разделена на три «книги»: «Фитогеогра-
фия» (с. 1—102), «География животных» (с. 103—186),
«Антропогеография» (с. 187—401). Научный уровень ее
ниже двух первых. Биогеографические разделы дают
118
весьма поверхностное представление о закономернос-
тях географического распространения растительности и
животного мира, а теоретические посылки не отражают
выводов, полученных к тому времени отечественной
биоценологией. Раздел «Антропогеография» открывает-
ся вводной главой: «Предмет, содержание и программа
курса» (с. 189—204). В ней показываются взаимосвязи
человека с природой — его воздействие на природу и
обратное влияние природы на человека. «Шахматные
полоски хлебов в Средней России или неоглядные поля
волнующейся пшеницы в Новороссии и Соединенных
Штатах, изумрудная зелень рисовых площадок Китая
или Ломбардии, задумчивые рощи старых олив с их
серебряной листвой в странах Средиземья, или черные,
только что вспаханные поля, — все эти различные кар-
тины, различные ландшафты созданы человеком»
(с. 190). Этот отрывок, свойственный скорее художествен-
ному произведению, чем учебнику и, вообще говоря, ма-
лохарактерный для лаконичного, строго научного язы-
ка А. А. Крубера, показывает, что его взгляды в во-
просе антропогенезации ландшафтов стоят ближе к
действительности, чем более поздние высказывания С. В.
Калесника и А. Г. Исаченко. Что касается другой сто-
роны проблемы, то здесь А. X. Крубер, как и все ан-
тропогеографы, явно переоценивают влияние природ-
ной среды на человека.
В других главах «Антропогеографии» рассказывает-
ся о времени появления человека на земле, расах, рас-
селении и плотности населения, жилищах, городах и
путях сообщения.
К а лесник С. В. Основы общего землеведения.
2-е изд., перераб.: Допущено Министерством высшего
образования СССР в качестве учебного пособия для го-
сударственных университетов и педагогических инсти-
тутов. М.: Учпедгиз, 1955.— 472 C.-J-5 карт. (1-е изд.:
Допущено Министерством высшего образования СССР
в качестве учебника для географических факультетов
университетов и педагогических институтов. М.—Л.:
Учпедгиз, 1947. — 483 с. + 6 карт).
В предисловии к 1-му изданию учебника С. В. Ка-
лесник справедливо отмечает, что все предшествующие
учебники по общему землеведению представляли ме-
119
панический набор сведений из различных отраслей зна-
ния, необходимый специалисту для занятия частной
(региональной) географией. В действительности же об-
щее землеведение, по С. В. Калеснику, — самостоятель-
ная ветвь географического знания и имеет собственные
интересы; в центре внимания его — не факты как тако-
вые, а взаимосвязи между ними, раскрытие основных
географических закономерностей земного шара.
Во 2-м издании учебника 28 глав: 1 —«Предмет и
содержание физической географии»; 2 — «Географичес-
кое значение формы, размеров и суточного вращения
Земли»; 3 — «Основные черты строения земной по-
верхности»; 4—«Состав и строение атмосферы»; 5 —
«Тепловой режим Земли»; 6 — «Динамика атмосферы»;
7 — «Режим и распределение атмосферной влаги в
ландшафтной оболочке Земли»; 8 — «Морские течения
как климатический фактор»; 9—«Климаты и их фор-
мирование»; 10 — «Выветривание»; 11—«Роль ветра в
формировании ландшафтной оболочки»; 12—«Роль под-
земных вод в ландшафтной оболочке Земли»; 13—«Роль
проточных вод в ландшафтной оболочке Земли»; 14 —
«Роль озер и болот в ландшафтной оболочке Земли»;
15 — «Почвообразовательный процесс»; 16 — «Внутрен-
нее строение и состояние Земли»; 17 — «Влияние внут-
ренней энергии Земли на формирование ландшафтной
оболочки»; 18 — «Взаимодействие экзогенных и эндо-
генных процессов в образовании крупных форм рельефа
земной поверхности»; 19—«Рельеф как климатообра-
зующий фактор»; 20 — «Ледники и вечная мерзлота»;
21—«Общее понятие о роли организмов на Земле»;
22 —«Растения и географическая среда»; 23 — «Живот-
ные и географическая среда»; 24 — «Биоценозы»; 25 —
«Особенности гидросферы и жизнь в ней»; 26 — «Чело-
век и географическая среда»; 27— «Развитие ландшафт-
ной оболочки Земли»; 28 — «Общие географические за-
кономерности Земли. Географический ландшафт».
Предметом физической географии С. В. Калесник
считает ландшафтную оболочку Земли — синоним гео-
графической оболочки, принимавшейся за предмет фи-
зической географии в 1-м издании учебника. Замена
термина, с моей точки зрения, неоправданная, так как
ландшафтная сфера составляет лишь одну из структур-
ных частей географической оболочки.
120
Элементы земной поверхности (рельеф, климат, био-
ценозы и т. д.) рассмотрены в учебнике не изолирован-
но, не сами по себе, а как части более сложной систе-
мы — ландшафтной оболочки. Вызывает, однако, удив-
ление, что, присваивая предмету изучения физической
географии название ландшафтной оболочки, С. В. Ка-
лесник находит нужным говорить о географическом
ландшафте, его сущности лишь в самом конце книги
(гл. 28). По мнению С. В. Калесника, географический
ландшафт можно рассматривать и как общее, не так-
сономическое, понятие, и как географический индивид—
исходную единицу физико-географического районирова-
ния и систематики.
Помимо коротких списков литературы к каждой
главе, есть сноски на источники в самом тексте. По-
лезен «Указатель важнейших понятий и терминов»
в конце книги.
1-е издание учебника подверглось серьезной крити-
ке по ряду теоретических вопросов, в частности за ис-
пользование в нем идей А. А. Григорьева о едином фи-
зико-географическом процессе. Автор учел эти замеча-
ния при переработке учебника. В апреле 1956 г. состоя-
лось обсуждение 2-го издания учебника С. В. Калесни-
ка в Московском филиале Географического общества
СССР. Его участники (Д. Л. Арманд, Г. К. Тушинский,
Н. И. Михайлов) единодушно дали высокую оценку
«Основам общего землеведения» [Н. Н., 1956].
Учебник С. В. Калесника широко использовался и
студентами и специалистами. Он впервые в нашей ли-
тературе не ^противопоставлял, а синтезировал взгля-
ды Л. С. Верга о географическом ландшафте и А. А.
Григорьева о географической оболочке. Выход его во
многом способствовал широкому признанию в геогра-
фической науке идей ландшафтной географии.
Неклюкова Н. П. Общее землеведение. Земля
как планета. Атмосфера. Гидросфера: Допущено Мини-
стерством просвещения СССР в качестве учебного по-
собия для студентов географических специальностей пе-
дагогических институтов. 2-е изд., М.: Просвещение,
1976.-336 с.
Неклюкова Н. П. Общее землеведение. Литосфе-
ра. Биосфера. Географическая оболочка: Допущено Ми-
121.
нистерством просвещения СССР в качестве учебного
пособия для студентов географических специальностей
педагогических институтов, 2-е изд. М.: Просвещение,
1975.—224 с. (1-е изд. М.: Просвещение, 1967).
По сравнению с аналогичным учебным пособием
Л. П. Шубаева учебник Н. П Неклюковой является
более полным вступлением в географию. Тем не менее
здесь освещены в основном литогенное и гидроклима-
тическое звенья географической оболочки. Биосфера хо-
тя и дана, но очень кратко (с. 111—133), отсутствует
биогеографический материал. Сведения о населении
Земли, его географии отсутствуют. Есть полезная, но
не адекватная народонаселению глава «Географичес-
кая среда и человеческое общество». В особую, хоро-
шо составленную главу вынесены сведения о геогра-
фической оболочке. Заключает учебник глава «Основ-
ные этапы развития географической науки». Здесь
нельзя одобрить автора в безоговорочном принятии дис-
куссионной точки зрения И. П. Герасимова на совре-
менную физическую географию как экспериментально-
преобразовательную науку.
В конце каждого тома приводится литература по
главам.
Кале сник С В. Общие географические законо-
мерности Земли: Допущено Министерством высшего и
среднего специального образования РСФСР в качестве
учебного пособия для географических факультетов уни-
верситетов. М.: Мысль, 1970. —283 с.
В «Предисловии» к учебнику С. В Калесник пи-
шет, что в настоящее время самостоятельный характер
общего землеведения как науки никем серьезно не ос-
паривается и предлагаемую книгу рассматривает как
«новый вариант и как своего рода завершение своих
предыдущих трудов по общему землеведению» (с. 4).
Во «Введении» география характеризуется как сис-
тема самостоятельных наук, распадающаяся на 4 груп-
пы: 1) естественные науки; 2) общественные науки;
3) краеведение, страноведение, медицинская и военная
география; 4) картография. Расчленив географию на
группы, С. В. Калесник не показал единства и тесной
взаимосвязи этих групп, особенно взаимосвязей между
.122
физической и экономической географией. Как и во 2-м
издании «Основ землеведения» (1955), объектом фи-
зической географии здесь принята ландшафтная обо-
лочка.
Основной материал учебника разделен на 10 глав:
1 — «Земля как планета»; 2—«Основные черты устрой-
ства земной поверхности»; 3 — «Целостность ландшафт-
ной оболочки Земли»; 4 — «Круговорот вещества и
энергии»; 5—«Ритмические явления в ландшафтной
оболочке»; 6 — «Закон зональности»; 7 — «Азональные
явления в ландшафтной оболочке»; 8— «Полярная асим-
метрия Земли»; 9 — «Развитие ландшафтной оболочки
Земли»; 10 — «Человек и географическая среда».
Учебник освобожден от фактического материала,
служащего скорее иллюстрацией к обобщениям и вы-
водам, чем основой для последних. В конце книги дан
«Краткий свод общих географических закономерностей.
Земли» (с. 257—260). В нем сформулировано 35 зако-
нов и закономерностей. Однако многие из этих обобще-
ний никак нельзя причислить к категориям закона и
закономерности, так как они лишь фиксируют инди-
видуальные (единичные) черты, свойственные Земле и
ее географической оболочке. Именно к числу таких
обобщений принадлежит, например, констатация суще-
ствования ландшафтной оболочки, «географического
пространства» и полярной асимметрии Земли.
Заключает книгу весьма полный для учебника спи-
сок литературы (с. 261—276).
Многие главы «Общих географических закономер-
ностей Земли» по кругу вопросов и характеру их из-
ложения больше подходят для чтения лекций «Основ-
ных проблем физической географии» на V курсе ге-
ографических факультетов, чем для «Общего землеве-
дения», читаемого студентам I курса. Это — написан-
ная простым языком научная монография, рисующая
наиболее важные достижения современной физической
географии. Заглавие книги неточное, в ней обрисованы
не географические, а физико-географические закономер-
ности. На это следует обратить внимание, так как автор
книги уклонился от выявления связей физической ге-
ографии с экономической. Достаточно сказать, что в
«Указателе понятий и терминов» (с. 277—280) отсут-
123
ствует понятие экономической географии и связанных
с нею основных терминов.
Марков К. К., Добродеев О. П., Симонов
Ю. Г., Суетова И. А. Введение в физическую геогра-
фию. 2-е изд., перераб. и доп.: Допущено Министерством
высшего и среднего специального образования СССР
в качестве учебного пособия для студентов географичес-
ских специальностей высших учебных заведений. М.:
Высшая школа, 1978. — 191 с. (1-е изд.: М.: Высшая
школа, 1973. — 183 с.).
Курс «Введение в физическую географию» читается
студентам первого семестра обучения Московского уни-
верситета. По мысли авторов, за ним должен следовать
курс собственно физической географии (единый курс
географии материков и океанов).
. 1-я часть книги (с. 5—44) носит название «Геогра-
фические понятия», однако основное место в ней от-
ведено истории географической науки. Рассматривают-
ся вопросы взаимоотношения физической и экономичес-
кой географии, приводятся определения физико-геог-
рафического комплекса, ландшафта, географической обо-
лочки.
Остальной материал книги (с. 46—187) отнесен ко
2-й части: «Сквозная физическая география». В отличие
от компонентной (частной) и районной физической гео-
графии, сквозная физическая география обозначает
главные методы, а следовательно, и направления на-
уки. В дальнейшем дается описание этих сквозных (все-
общих) направлений физической географии: сравнитель-
но-описательного, геофизического, геохимического, палео-
географического, математического, картографического,
космического. Заключительная глава посвящена геогра-
фическому прогнозу. В конце приведен большой спи-
сок литературы, в котором было бы желательно раз-
граничить основные и дополнительные источники.
Книга принадлежит к разряду необычных учебных
пособий, широкое использование которой предполагает
серьезную перестройку существующих типовых учебных
планов в университетах. В этом виде учебное пособие
вряд ли может полностью заменить читаемые сейчас
студентам первого курса «Основы общего землеведе-
ния».
124
Ермолаев М. М. Введение в физическую геогра-
фию. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1975.—260 с.
Книга — курс лекций, читавшийся в 1957—1970 гг.
студентам первого курса географического факультета
.Ленинградского университета, с 1971 г. — студентам
Калининградского университета. Пособие рекомендова-
но к изданию Калининградским государственным уни-
верситетом. По замыслу автора, это одна из трех час-
тей единого курса физической географии; вторую часть
составляет общее землеведение, третью— ландшафтове-
дение. Таким образом, этот курс — своего рода вступ-
ление в «Общее землеведение», рассматривающее «осо-
бые свойства самой Земли, как планеты, особенности
ее движения и взаимодействия с другими небесными те-
лами, общие черты развития в ходе галактических лет»
(с. 4). В пособии характеризуются также отличительные
черты отдельных геосфер географической оболочки,
имеющие географическое значение.
Пособие состоит из 14 глав: 1 — «Мир, окружаю-
щий Землю»; 2 — «Строение Солнца — центрального
тела нашей системы»; 3 — «Солнечное излучение и сол-
нечный ветер. Их значение для процессов, протекаю-
щих в географической оболочке»; 4—«Размеры, фи-
гура, масса и средняя плотность Земли. Их географи-
ческое значение»; 5 — «Вращение Земли вокруг оси»;
6 — «Обращение Земли вокруг Солнца и связанные с
ним явления»; 7 — «Приливные силы и приливная эво-
люция»; 8 — «Магнитное поле Земли и его взаимодей-
ствие- с солнечным ветром»; 9 — «Земная кора»; 10 —
«Распределение суши и моря. Общее представление о
рельефе суши и дна океанов»; И — «Общее представ-
ление об атмосфере и ее строение»; 12 — «Тропосфера
как часть географической оболочки»; 13 — «Гидросфе-
ра и Мировой океан»; 14 — «Биосфера».
Структура пособия, как видим, оригинальная. По
существу же значительная часть пособия, его первые
8 глав — развернутые вступительные главы традици-
онного землеведения, рисующие Землю как планету и ее
место среди других небесных тел. С этой точки зрения
пособие, построенное на учете современных данных,
имеет географический характер, полезно и студентам, и
преподавателям высшей школы. Последние 6 глав по-
125
собия освещают вопросы собственно землеведения, и
как М. М. Ермолаев думает разграничить их от со-
держания второй части курса физической географии —
«Общего землеведения», покажет будущее.
Шубаев Л. П. Общее землеведение. 2-е изд.:
Допущено Министерством высшего и среднего специ-
ального образования СССР в качестве учебного посо-
бия для студентов университетов и пединститутов по-
специальности «География». М.: Высшая школа, 1977.—
455 с.
Пособие разбито на 6 глав: 1—«Земля в ряду
других планет»; 2 — «Общая морфология Земли»; 3 —
«Атмосфера и климаты Земли»; 4— «Гидросфера»; 5 —
«Материковая земная кора и рельеф суши»; б — «Ос-
новные черты пространственной неоднородности геог-
рафической оболочки».
Структура пособия явно не соответствует современ-
ным взглядам «а предмет изучения. «Общего землеве-
дения» и повторяет содержание последних изданий
учебника А. А. Крубера по общему землеведению. От-
сутствует в пособии материал по биогеографии, хотя бы
в самом общем виде, вследствие чего заключительная
глава о пространственной неоднородности географичес-
кой оболочки, особенно характеристика поясов и зон,
оказывается не подкрепленной предшествующим мате-
риалом.
Мало внимания в пособии Л. П. Шубаева уделено
воздействию человеческого общества на географическую
оболочку и ее ландшафты (с. 414—427). Без каких-ли-
бо оснований термин «антропогенные ландшафты» при-
знан «не совсем удачным» и заменен другим — «ис-
кусственные ландшафты». Не отличаются точностью
ссылки автора пособия на первоисточники, например
классификация измененных ландшафтов А. Г. Исачен-
ко, приводимая на с. 425—426, в действительности име-
ет совсем иной вид.
Странное впечатление оставляет выбор «Приложе-
ния»: «Симметрия и дисимметрия в географической обо-
лочке» (с. 429—434). Проблема важная, но ее место —
в основном тексте учебника и не в таком усложнен-
ном для учебника изложении.
126
III. ГЕОМОРФОЛОГИЯ
Щукин И. С. Общая морфология суши.
Т. 1: Допущено Наркомпросом РСФСР в качестве-
учебника для государственных университетов. М.—Л.—
Новосибирск: Государственное научно-техническое гор-
но-геолого-нефтяное издательство, 1934. — 366 c.+VIII
табл. (фото).
Т. 2: Всесоюзным комитетом по делам высшей шко-
лы утвержден в качестве учебника для географических
факультетов университетов. М.—Л.: Объединенное на-
учно-техническое издательство НКТП СССР, 1938. —
461 c.-J-XVI табл. (фото).
Первый в нашей стране учебник по общей геомор-
фологии. В «Предисловии» к 1-му тому И. С. Щукин
сообщает, что уже после сдачи книги в набор вышло
в свет (1933) руководство Я. С. Эдельштейна «Введение
в геоморфологию». Учебник представляет расширенный
курс лекций, читавшийся автором на географическом
отделении Московского университета.
Учебник состоит из двух неравных по объему час-
тей -— общей (вводной) и специальной.
В небольшой общей (вводной) части (с. 9—81) из-
лагаются методологические установки, положенные в
основу учебника, Автор предлагает следующее опреде-
ление геоморфологии (с. 10): Геоморфология является
учением о формах земной поверхности в определенной
стадии ее развития, каковые она рассматривает в от-
ношении их внешних признаков, происхождения, раз-
вития, генетических соотношений, взаимных группиро-
вок и географического распространения». И. С. Щукин
подчеркивает далее, что формы рельефа изучаются не
сами по себе, не как изолированные явления, а как
составные части морфологических комплексов или мор-
фологических ландшафтов. «В конечном итоге, — ут-
верждает он (с. 10), — предметом геоморфологии яв-
ляется, таким образом, изучение морфологических ком-
плексов, составляющих их форм и генетических отно-
шений последних друг к другу». Именно по морфоло-
гическим комплексам, а не по силам, непосредственно
создающим формы рельефа, должна проводиться систе-
матизация рельефа.
127
Из рельефообразующих факторов наиболее подроб-
но рассмотрены выветривание и денудация, оценивает-
ся морфологическое значение свойств горных пород и
геологических структур, приводится справка о морфо-
логической классификации климатов А. Пенка. Доста-
точно подробна для учебника глава «Краткий очерк
развития геморфологических идей и методов» (с. 53—
72). Заканчивается общая часть главой о практичес-
ком значении геоморфологии.
Специальная часть занимает 3/4 объема 1-го тома
и весь 2-й том учебника. Она состоит из описания мор-
фологических комплексов. 13 1-м томе освещены водно-
эрозионные и водноаккумулятивные формы, формы рель-
ефа современных и древних ледников, морфология кар-
ста, во 2-м томе — морфология горных стран и равнин,
вулканических областей, пустынь, побережий, субпо-
лярных и полярных областей.
Каждая глава сопровождается обширными списка-
ми отечественной и иностранной литературы. Пользова-
ние учебником облегчает предметный указатель, данный
в конце 2-го тома. Учебник иллюстрирован рисунками
и чертежами в тексте и подборкой фотографий в конце
каждого тома.
Учебник И. С. Щукина сыграл выдающуюся роль
в формировании и развитии отечественной геоморфо-
логии. По нему училось старшее поколение советских
геоморфологов и географов. Им в равной мере пользо-
вались и студент, и преподаватель; первый — для учеб-
ной цели, второй—для научной работы. Как научный
труд учебник не потерял своего значения и в настоящее
время.
Эдельштейн Я. С. Основы геоморфологии: Крат-
кий курс. М.: Учпедгиз, 1938.—286 с. (2-е изд.: М.—Л.:
Госгеолиздат, 1947.—400 с.).
Учебник — переработанное и дополненное издание
опубликованного в литографированном виде в 1933 г.
краткого «Введения в геоморфологию» Я. С. Эдельштей-
на. Книга состоит из «Предисловия», «Введения» и 16
глав.
1-я глава, «Содержание геоморфологической науки
и методы геоморфологического описания и анализа»
(с. 9—42), служит теоретическим вступлением ко все-
128
му курсу. По Я. С. Эдельштейну (с. 9), «геоморфологи-
ей называется наука, занимающаяся изучением и опи-
санием форм земной поверхности». Геоморфология не
ограничивается описанием только внешнего вида от-
дельных форм и рельефа в целом. «Ее главная задача
заключается в выяснении их происхождения и разви-
тия» (с. 9). Далее очень сжато характеризуются фак-
торы развития рельефа и геоморфологическая номенкла-
тура, теоретические основы геоморфологии, приемы по-
левого геоморфологического исследования и описания,
геоморфологические карты.
2-я глава, «Краткий очерк главных этапов развития
геоморфологии как науки» (с. 42—47), носит характер
короткой справки. Такой же справочно-напоминающий
характер имеет 3-я глава: «Основные сведения о строе-
нии и составе Земли» (с. 47—52). В 4-й главе (55—68)
излагаются общие сведения о морфологии Земли.
Главы 5—14 (с. 68—290) посвящены описанию от-
дельных форм рельефа и их комплексов (геоморфологи-
ческих ландшафтов): долин, склонов, речных террас,
равнин, микроформ рельефа, холмов и холмистого рель-
ефа, горных возвышенностей и горных стран, полых,
или отрицательных форм рельефа (котловины, озера),
карстовых форм и карстового ландшафта, форм мор-
ских берегов. В 'особую главу выделены острова
(с. 290—302). В заключительной, 16-й главе: «Влияние
географической зональности на развитие рельефа»
(с. 302—319) Я. С. Эдельштейн подчеркивает наличие
известной зональности в географии морфологических
ландшафтов, связанной с широтными изменениями кли-
мата. Выделены и охарактеризованы следующие морфо-
логические зоны: полярная (нивальная), тундровая,
лесная умеренного пояса, степная умеренного пояса,
пустынная, тропических стран.
Учебник Я- С. Эдельштейна отличается высоким
научным уровнем, сжатостью, четкостью изложения.
А. М. Рябчиков (1959, с. 706) уже много лет спустя
после выхода его в свет писал: «Основы геоморфоло-
гии» Я. С. Эдельштейна до сих пор остаются одним из
лучших руководств по геоморфологии для студентов».
Как и учебник И. С. Щукина, он сыграл важную роль
в подготовке геоморфологов в нашей стране и способ-
9. Заказ 2082
129
ствовал становлению этой новой географической дис-
циплины.
Щукин И. С. Общая геоморфология.
Т. 1: Допущено Министерством высшего и средне-
го специального образования РСФСР в качестве учеб-
ного пособия для университетов. М.: Изд-во Моск, ун-та,
I960. - 615 с.
Т. 2: Допущено Министерствовм высшего и сред-
него специального образования РСФСР в качестве
учебника для университетов. М.: Изд-во Моск, ун-та,
1964. — 564 с.
Т. 3: Допущено Министерством высшего и среднего
специального образования СССР в качестве учебника
для студентов географических факультетов университе-
тов. М.: Изд-во Моск, ун-та, 1974.— 382 с.
Хотя автор в «Предисловии» и представляет «Об-
щую геоморфологию» в качестве второго издания двух-
томной «Общей морфологии суши», но и по содержа-
нию, и по объему (107 печ. листов вместо 64,5 в первом
издании) это скорее самостоятельный труд. В основе
теоретических взглядов трехтомного труда находится
трактовка геоморфологии «как отрасли физической
географии, рассматривающей рельеф как один из
ведущих элементов географического ландшафта и изу-
чающей его во взаимосвязи со всеми другими компо-
нентами ландшафтного комплекса с присущими им
особенностями как природными, так и внесенными дея-
тельностью человеческого общества» (т. 1, с. 3). Как
считает И. С. Щукин, его подход к геоморфологии бо-
лее широкий, чем у так называемой климатической гео-
морфологии, распространенной в Западной Европе.
Весь материал «Общей морфологии суши», вошед-
ший в «Общую геоморфологию», обновлен и дополнен.
Особенно большой переработке подверглась «Вводная
часть» в 1-м томе (с. 8—194). Она дополнена новыми
главами: «Форма Земли. Горизонтальное и вертикаль-
ное расчленение земной поверхности»; «Проблема диф-
ференциации материковых массивов и океанических впа-
дин»; «Рельефообразующая роль новейших и совре-
менных движений земной коры»; «Основы генетической
классификации форм земной поверхности», «Геоморфо-
130
логическое картирование и районирование». Подробно
представлена глава по истории развития геоморфоло-
гических представлений.
Кроме «Вводной части», 1-й том содержит характе-
ристику водноэрозионных и водноаккумулятивных форм
рельефа, морфологию областей современного нивально-
го климата, областей современного и былого оледене-
ния горных стран и равнин.
Во 2-й том включены описания морфологии карсто-
вых областей, горных стран, равнин и плато, вулкани-
ческих областей, областей многолетнемерзлых горных
пород и грунтов.
3-й том посвящен морфологии аридных и семиарид-
ных областей, постоянно влажных и сезонно влажных
тропиков, побережий. Заново написана глава «Рельеф
дна Мирового океана» (с. 296—346).
Как и в «Общей морфологии суши», каждая глава
трехтомника сопровождается списками русской и ино-
странной литературы. В конце заключительного тома
даны «Предметный указатель» и «Указатель иностран-
ных терминов» ко всем трем томам.
В рецензии на 1-й том «Общей геоморфологии»
Л. Г. Каманин и С. С. Коржуев (1961) критикуют
взгляды И. С. Щукина на геоморфологию как отрасль
физической географии, ставят ему в упрек, что он не-
дооценивает роль и значение геологической основы, осо-
бенно тектонического фактора, в формировании рель-
ефа. Авторы рецензии считают геоморфологию не от-
раслью физической географии, а пограничной геолого-
географической наукой. В ответе рецензентам И. С. Щу-
кин говорит, что сам по себе вопрос, куда относить
геоморфологию, не имеет принципиального значения,
но от ответа на него зависит чисто практический вопрос
о месте подготовки геоморфологов. И тут И. С. Щукин
(1962, с. 130) совершенно прав, что «готовить специа-
листов-геоморфологов нужно на широкой географичес-
кой базе на географических факультетах университе-
тов».
Л. Г. Каманин и С. С. Коржуев отмечают также не-
достаточно полное использование в учебнике новейших
литературных источников. Упрек, с моей точки зрения,
совершенно справедлив. Так, например, в главе «Карст»
(т. 2) совершенно не охарактеризован меловой карст,
9*
131
о широком распространении которого на юге Русской
равнины к моменту публикации 2-го тома имелась боль-
шая литература.
Излишне большой объем «Общей геоморфологии»
с самого начала затруднял ее использование в качест-
ве учебника. Этим, по-видимому, и объясняется появле-
ние нового учебного пособия по общей геоморфологии
для студентов географических специальностей высших
учебных заведений, составленного в другом плане и
объемом всего в 20 печ. л. [Леонтьев О. К., Рычагов
Г. И., 1979].
IV. КЛИМАТОЛОГИЯ
Берг Л. С. Основы климатологии. 2-е изд., пере-
раб. и доп.: Утверждено Всесоюзным Комитетом по
делам высшей школы при СНК СССР в качестве учеб-
ника для государственных университетов и учебного
пособия для педагогических институтов. Л.: Учпедгиз,
.1938.- 455 с. (1-е изд.: Л.: 1927, —265 с.).
В «Предисловии» ко 2-му изданию Л. С. Берг го-
ворит: «Так как книгу писал географ, то, естественно,
обращено особое внимание на взаимодействия между
климатом, природой и человеком. Впрочем, вряд ли
следует иначе трактовать географическую дисциплину,
какой является климатология» (с. 3).
Своеобразно определение климата, данное Л. С.
Бергом в 1-й главе (с. 5—13): климат — «с р е д н е е
состояние метеорологических явлений..,
поскольку это среднее состояние сказы-
вается на жизни растений, животных и
человека, а также на типе почвенного
покрова». Следовательно, по Л. С. Бергу, нельзя го-
ворить о климате Земли до появления на ней жизни —
положение, с которым согласны далеко не все.
Во 2-й главе (с. 13—51) рассматривается распреде-
ление климатических элементов по земной поверхности,
в 3-й (с. 52—62)—общая циркуляция атмосферы, в
4-й (с. 63—92) — влияние географической широты на
климат. Большое место отведено влиянию океанов и
материков на климаты (5-я глава, с. 93—157). В трех
следующих главах (с. 158—228) выясняется влияние на
132
климат снежного, ледяного и растительного покровов.
В особую, хотя и небольшую, главу (с. 229—246) вы-
несено влияние человека на климат: климат городов,
лесные пожары, распашка, искусственное орошение.
Велика и очень содержательна по объему 10-я глава:
«Влияние рельефа на климат» (с. 247—340).
Одной из центральных глав учебника является 11-я
глава, посвященная климатическим поясам (с. 341 —
384). Ссылаясь на свои предыдущие работы, Л. С.
Берг предлагает систему климатов, основанную «на
принципе географических зон». Прежде всего он раз-
граничивает «крупные типы климатов»: 1) низин (суши
и океана) и 2) возвышенностей. На низинах северного
полушария характеризуются следующие климатические
пояса, или зоны, соответствующие таковым же ланд-
шафтным зонам: 1) климат тундры; 2) климат тайги,
или сибирский; 3) климат лиственных лесов умеренной
зоны, или климат дуба; 4) муссонный климат умерен-
ных широт; 5) климат степей; 6) климат средиземно-
морский; 7) климат зоны субтропических лесов; 8) кли-
мат внутриматериковых пустынь (умеренного пояса);
9) климат субтропических пустынь (областей пассатов);
10) климат саванн, или тропического лесостепья;
11) климат влажных тропических лесов. Эти же клима-
тические зоны свойственны и возвышенностям (плато,
горы), но здесь добавляется еще один тип климата —
климат вечного мороза.
В 12-й главе (с. 385—392) характеризуются кли-
маты высоких плато, в 13-й (с. 393—412) — вертикаль-
ные климатические пояса гор, в последней, 14-й, главе
(с. 413—449) —изменения климата.
К учебнику приложен предметный и географический
указатель, а также набор цветных карт, в том числе
«Схематическая карта климатов Земли».
По широте освещения затронутых вопросов и ис-
пользованной отечественной и зарубежной литературе,
ссылки на которую даны в виде сносок в тексте, «Ос-
новы климатологии» скорее напоминают научную моно-
графию, чем учебное пособие. На книгу было опублико-
вано несколько критических рецензий, отмечающих не-
полноту этого издания, затрудняющую использование ее
в учебных целях. В этой связи заслуживает внимания
133
развернутый ответ Л. С. Берга (1940) одному из ре-
цензентов.
По мнению Б. С. Шустова (1940, с. 267), «книга
не может быть признана вполне удачным учебником для
университетов». «Основы климатологии» Л. С. Берга
представляют и сейчас интерес своей выдержанной гео-
графической направленностью в освещении предмета.
Алисов Б. П., Дроздов О. А., Рубинштейн
Е. С. Курс климатологии. Ч. 1. Общая климатология.
Ч. 2. Методы климатологической обработки наблюде-
ний: Допущено Министерством высшего образования
СССР в качестве учебного пособия для государственных
университетов и гидрометеорологических институтов.
Л.: Гидрометеоиздат, 1952. — 487 с.4-Приложение из 6
карт.
Алисов Б. П., Берлин И. А., /Михель В. М.
Курс климатологии. Ч. 3. Климаты земного шара: До-
пущено Министерством высшего образования СССР в
качестве учебного пособия для государственных универ-
ситетов и гидрометеорологических институтов. Л.: Гид-
рометеоиздат, 1954.—320 с.-{-Приложение из 10 карт.
Часть 1-я, «Общая климатология» (с. 9—334), со-
стоит из «Введения» и 8 глав: «Радиационные факторы
климата»; «Влияние океанов и материков на климат»;
«Циркуляционные факторы климата»; «Формирование
различных типов климата и классификация климатов»;
«Влияние рельефа на климат»; «Микроклимат»; «Из-
менения и колебания климата»; «Воздействие человека
на климат». Из них большой интерес и сейчас вызывает
глава о классификации климатов (с. 113—146), напи-
санная Б. П. Алисовым. В ней сжато излагается гене-
тическая классификация климатов, основанная на по-
вторяемости географических типов воздушных масс.
В каждом полушарии Б. П. Алисов различает 4 ос-
новных пояса: 1) экваториального воздуха; 2) тропи-
ческого воздуха; 3) воздуха умеренных широт; 4) арк-
тического (антарктического) воздуха и три промежу-
точных пояса: 1) экваториальных муссонов (субэква-
ториальный пояс); 2) субтропический; 3) субарктичес-
кий (субантарктический). Под влиянием суши и моря
в каждом поясе, за исключением экваториального, фор-
134
мируется четыре типа климата: континентальный, оке-
анический, западных и восточных берегов, На с. 133
генетическая классификация климатов Б. П. Алисова
представлена в форме наглядной таблицы.
Часть 2-я, «Методы климатологической обработки
наблюдений» (с 335—477), имеет важное значение для
подготовки специалистов климатологов.
Часть 3-я посвящена описанию климатов земного
шара. Она имеет общую с 1-й частью нумерацию глав
(гл*. 12—21). Начинается книга главой о климатах
СССР, затем идут характеристики климатических об-
ластей материков, состоящие из общего обзора и описа-
ния климата отдельных государств. В самостоятельные
главы вынесены климатические области океанов и кли-
мат свободной атмосферы. Здесь уместно сказать, что
говорить о климате свободной атмосферы вряд ли воз-
можно; понятие климата правомерно только при при-
вязке его к земной поверхности. В конце каждой кни-
ги — списки литературы по главам. Предметный указа-
тель составлен только для 1-й части.
Как указано в «Предисловии» к 1-й части, это фун-
даментальное пособие предназначено для подготовки
квалифицированных специалистов в области климато-
логии. Однако 3-ю часть пособия можно рассматривать
как научную монографию по географии климатов зем-
ного шара, представляющую интерес для географов ши-
рокого профиля. То же самое следует сказать об от-
дельных главах 2-й части.
Хромов С. П. Метеорология и климатология для
географических факультетов. 2-е изд., перераб.: Допу-
щено Министерством высшего и среднего специально-
го образования СССР в качестве учебника для геогра-
фических факультетов университетов. Л.: Гидрометео-
издат, 1968.—491 с. (1-е изд.: Л.: Гидрометеоиздат,
1964 —497 с.).
Учебник создан на основе лекций курса метеоро-
логии и климатологии в Ленинградском и Московском
университетах. Состоит из 10 глав: «Введение»; «Воз-
дух и атмосфера»; «Радиация в атмосфере», «Тепловой
режим атмосферы»; «Вода в атмосфере»; «Барическое
поле и ветер»; «Атмосферная циркуляция»; «Климато-
образование. Микроклимат»; «'Классификация климатов.
135
Климаты Земли»; «Изменения климата». В конце —
список дополнительной литературы и предметный ука-
затель
Климатология определяется С. П. Хромовым как
наука о климате — «совокупности атмосферных усло-
вий, свойственной тому или иному месту в зависимос-
ти от его географической обстановки» (с. 11). Климато-
логия, утверждает он. является по существу географи-
ческой наукой. Собственно климатология рассматрива-
ется лишь в 3-х главах (с. 422—480) По объему это
всего 1/8 часть книги, что явно недостаточно для учеб-
ника, предназначенного для подготовки географов.
Правда, в «Предисловии» (с. 9) автор говорит: «Клима-
тологическая сторона книги не ограничивается тремя
последними главами, где речь идет о климате преиму-
щественно. Во всех главах книги вместе с изложением
физики атмосферных процессов рассматриваются и их
климатические следствия». Но это больше походит на
отговорку, чтобы отвести критические замечания, чем
на действительное отражение содержания книги.
Изложение материала в учебнике строго последова-
тельное, язык простой, лаконичный. Особенно хорошо
составлены главы 6 и 7 («Барическое поле и ветры» и
«Атмосферная циркуляция»), что и следовало ожидать
от автора классических монографий по синоптической
метеорологии.
V. ПОЧВОВЕДЕНИЕ И ГЕОГРАФИЯ ПОЧВ
Сибирцев Н. М. Почвоведение: Лекции, читан-
ные студентам Ин-та сельск. хоз-ва и лесоводства в Но-
вой Александрии. Спб., 1900, выл. 1, 136 с.; 1901,
вып. 2, 196 с.; вып. 3, 212 с.; 2-е изд. Спб., 1909. XVI4-
504 с.; 3-е изд. Спб., 1914, XIII+504 с.; 4-е изд. — В кн.:
Н. М. Сибирцев. Изб. соч. М.: Сельхозгиз, 1951, т. 1.—
с. 19-472.
В «Предисловии» к курсу лекций Н. М. Сибирцев
пишет, что в своем учебнике он старался сочетать ста-
рый взгляд на почву как «массу» или «среду» с новым
взглядом на почву как особое почвенное (поверхност-
ное) образование (работы В. В. Докучаева).
Учебник состоит из шести отделов. В первом отде-
ле рассматривается почвообразование (нанос и вывет-
1.36
ривание), во втором — учение о почве как о массе, в
третьем — почва как геофизическое образование (пере-
гной в почвах, морфологические свойства почв, влияние
внешних воздействий, возраст почв, методы исследова-
ния почв в поле), в четвертом — классификация почв
(описательное почвоведение), в пятом — география и
картография, в шестом — бонитировка почв.
Как и В. В. Докучаев, Н. М. Сибирцев — осново-
положник современных представлений о почве как по-
верхностном слое горной породы, преобразованной био-
логическими процессами. Представляет интерес его
классификация почв с обособлением трех классов:
1) почвы зональные, или полные; 2) почвы интразональ-
ные; 3) почвы азональные, неполные.
Глинка К. Д. Почвоведение. 4-е (посмертное) изд.
М.—Л . Сельхозгиз, 1931 —612 с.
Учебник К. Д. Глинки выдержал 6 изданий (1908,
1915, 1927, 1931, 1931, 1936), переведен на немецкий и
английский языки. 4-е издание было просмотрено ре-
дакционной комиссией под председательством Б. Б.
Полынова, отметившего, что, несмотря на появление
новых курсов почвоведения различных авторов, «книга
К- Д. Глинки остается единственным на русском
языке руководством, представляющим с достаточной,
полнотой современное состояние как общего учения о
почве, так и его отдельных отраслей» (с. 7).
Книга открывается достаточно развернутым «Вве-
дением» (с. 9—26), в котором показана ведущая роль
отечественных ученых, особенно В. В. Докучаева, в
создании научного почвоведения и подчеркнута идея
географичности почвы.
В первой части книги (с. 27—155) рассматривают-
ся процессы почвообразования, во второй — общие
свойства почв (с. 157—290), в третьей — характеристи-
ка почвенных типов и география почв (с. 291—609).
В основу классификации почв положены типы почво-
образования, или способы образования почв: латерит-
ный, подзолистый, степной, болотный (включая солон-
чаковый подтип), солонцовый. В конце третьей главы
охарактеризованы почвенный покров СССР по широт-
ным зонам на равнинах и вертикальным зонам в гор-
137
них странах. Каждая глава книги заканчивается об-
ширными списками русской и иностранной литературы.
На книге К. Д. Глинки воспитывалось не одно по-
коление почвоведов и географов. Публикация ее пер-
вых изданий во многом способствовала международно-
му распространению и признанию идей докучаевского
почвоведения.
Вильямс В. Р. Почвоведение. Земледелие с ос-
новами почвоведения. 5-е изд.: Допущено Комитетом
по делам высшей школы при Совете Министров СССР
в качестве учебника для высших сельскохозяйственных
учебных заведений. М.: Сельхозгиз, 1947. — 456 с.
Во «Введении» (с. 9—32) выявляется роль живых
организмов в сельскохозяйственном производстве,
подчеркивается равнозначность, или незаменимость,
факторов жизни растений, критикуется так называемый
«закон» убывающего плодородия почвы, дается опре-
деление. плодородия почвы как ее способность удовлет-
ворять потребности растений в воде и' пище.
В первой части учебника (с. 35—266), посвященной
В. В. Докучаеву, излагаются основы почвоведения.
Она начинается главой о выветривании горных пород и
процессе обособления свойств почвообразующих пород.
Почва определяется как верхний горизонт суши, спо-
собный производить урожай растений, плодородие — ее
качественный признак.
Вторая глава рисует общую схему почвообразо-
вательного процесса. В ней обосновывается наличие
большого, геологического‘ круговорота веществ и ма-
лого, биологического круговорота зольной п азотной
пищи растений; анализируется значение перегноя и
его кислот в почвообразовании.
В третьей главе рассматривается подзолистый пе-
риод почвообразовательного процесса, в четвертой —
луговая стадия дернового периода почвообразователь-
ного процесса, в пятой — болотная стадия дернового
периода почвообразовательного процесса. Смена леса
лугом, а луга болотом представляется, по В. Р. Виль-
ямсу, процессом неизбежным и автономным, происхо-
дящим в ходе саморазвития почвы, вне зависимости от
изменений внешней среды.
138
Главы шестая и седьмая посвящены природным
проявлениям дернового периода почвообразования. Ав-
тор исходит из неподкрепленной фактами гипотезы
сплошного оледенения территории СССР, с которым
связывает абсолютный почвенный возраст страны и
последующее развитие единого почвообразовательного
процесса от тундровых почв к лесным, болотным, чер-
ноземным и пустынным. «Почвенные зоны и типы почв,
которые различаются в почвоведении, лишь статические
моменты единого колоссального по длительности и
протяженности динамического процесса» — это положе-
ние выделено В. Р. Вильямсом (с. 147) курсивом.
В восьмой главе охарактеризована деградация чер-
ноземов и переходная стадия к степному периоду поч-
вообразования, в девятой главе — степной период поч-
вообразовательного процесса, в чистом виде выражен-
ный в равнинной части среднеазиатских республик.
Заканчивается первая часть учебника особым раз-
делом, не получившим наименования главы: «Развитие
первичного почвообразовательного процесса».
Вторая часть учебника — основы земледелия, или
учение о системе создания и поддержания условий эф-
фективного плодородия почвы (с. 267—451), Она по-
священа памяти ,П. А. Костычева и в известной мере
развивает его идеи о травопольной системе земледелия.
В. Р. Вильямс — ярко выраженный представитель
биологического направления в почвоведении. В 20—
30-х гг. его концепция почвообразования «в устах са-
мого Вильямса и его учеников обрела черты извест-
ного догматизма и агрессивности. Это выражалось в
энергичном отрицании почти всех идей и положений
представителей других направлений в почвоведении»
[Крупеников И. А., 1981, с. 258]. Несомненны его за-
слуги в вопросах формирования дерново-подзолистых
почв, строения пойм, большого и малого круговоротов
вещества в природе, разработке основ травопольной
системы земледелия, но его взгляды на эволюцию и
закономерности географического распространения почв
далеки от действительности.
Захаров С. А. Курс почвоведения. С приложени-
ем классификационных таблиц и схематической карты
почвенных зон СССР: Научно-политической секцией
139
Государственного Ученого совета допущено в качестве
руководства для высших учебных заведений. М,—Л.:
Госиздат, 1927. — IX+440 с. (Изд. 2-е: М.—Л., 1931. —
550 с.).
«Курс почвоведения» С. А. Захарова создавался в
результате чтения его автором соответствующих лекций
в Тифлисском политехническом и Кубанском сельско-
хозяйственном институтах и еще ранее — Московском
университете.
В «Предисловии» к учебнику С. А. Захаров (с. III)
пишет: «Автор является сторонником кратких учебни-
ков как таковых, полагая, что большое содержание на-
учных материалов должно быть достоянием объемис-
тых руководств, тогда как учебники могут содержать,
лишь основные, наиболее характерные факты, связан-
ные между собою обобщающими идеями и теориями и
иллюстрированные некоторыми цифровыми данными».
По мнению С. А. Захарова, учебник не исключает субъ-
ективного освещения некоторых наиболее актуальных
вопросов, в разработке которых принимает участие ав-
тор.
Во -«Введении» (с. 1—22) дается общее понятие о
почве, приводится ее определение, характеризуются зо-
нальные типы почв СССР, устанавливается место поч-
воведения среди других наук.
Основной текст учебника разбит на 7 отделов.. Он
открывается отделом о морфологии почв (с. 23—51),
которому С. А. Захаров придает большое значение, так
как морфологический метод в почвоведении он считает
наиболее доступным и применимым при распростране-
нии знаний о почве среди специалистов непочвоведов.
2-й отдел излагает учение о почвенной массе (с. 52—
197): механическом, минералогическом и химическом
составе почв, поглотительной способности почв, физи-
ческих свойствах почв, почвенных организмах (эда-
фон). В 3-м отделе рассматриваются процессы выветри-
вания и почвообразования (с. 198—294).
В 4-м отделе, посвященном почвенным классифика-
циям (с. 295—311), С. А. Захаров предлагает ориги-
нальное объединение типов почв в отделы, или классы,
по преобладающему почвообразующему фактору: кли-
матогенные (почвы равнинных территорий), орогенные
140
(почвы горных стран), гидрогенные (почвы понижений
рельефа), галогенные, флювногенные (аллювиальных
долин), литогенные почвы. В 5-м отделе — «Система-
тике почв» (с. 312—381) подробно характеризуются вы-
деленные ранее классы почв; здесь широко использова-
ны автором собственные полевые исследования почв,
особенно почвенного покрова Кавказа.
Интересен короткий 6-й отдел: «География почв»
(с. 378—402). Распространение почв, по С. А. Захарову,
подчинено четырем законам: горизонтальных почвенных
зон, вертикальных почвенных зон, «микрозон» и ана-
логичных топографических рядов почв. Далее описаны
горизонтальные и вертикальные почвенные зоны.
Также оригинален заключительный, 7-й отдел учеб-
ника: «Жизнь почвы» (с. 403—440). Под жизнью поч-
вы С. А. Захаров (с. 403) подразумевает «те периоди-
ческие изменения, которым подвергается почва под
влиянием окружающей среды и которые выражаются
в колебании состояния и состава почвенной массы».
Подробно рассматриваются тепловой, водный и воз-
душный режимы (сезонный и суточный) почвы, режим
почвенных растворов, динамика нитратов, фосфатов и
других зольных веществ и ряд других сторон динамики
почвы. Этот отдел И. А. Крупеников (1981, с. 234) счи-
тает «совершенно самобытным», не встречающимся ни
в одном другом учебнике почвоведения.
«Курс почвоведения» С. А. Захарова—один из
самых популярных учебников конца 20—30-х гг. и наи-
более географический учебник за всю историю почвове-
дения. Несомненно, в нем есть элементы субъективнос-
ти, но именно они придают учебнику черты научной
монографии. Хорошо по этому поводу сказал Й. А.
Крупеников (1979, с. 93): «Всякий учебник — это на-
учный труд, но «Курс» С. А. Захарова был научным
трудом вдвойне».
Неуструев С. С. Элементы географии почв —
В кн.: Неуструев С. С. Генезис и география почв.
М.: Наука, 1977, с. 149—314 (1-е изд.: М,—Л, 1930;
2-е изд.: М.-Л., 1931).
Книга — текст лекций в Географическом институте
(позднее — географическом факультете Ленинградского
университета).
141
Первая часть книги озаглавлена «Почвообразую-
щие условия и их значение. Общие представления о
почвообразователях и почве» (с. 149—241). В первой
главе рассматривается роль климата в почвообразова-
нии; во второй — влияние рельефа на почвообразова-
ние; в третьей, крайне интересной по содержанию, де-
лается. попытка сопоставить типы рельефа с почвенным
покровом; в четвертой главе характеризуется значение
геологических условий; в пятой — роль организмов; в
шестой, очень короткой, — возраст почв и время как
фактор почвообразования.
Вторая часть, «Типы почвообразования» (с. 242—
314), состоит из двух глав: характеристики почвообра-
зовательных процессов и характеристики типов поч-
вообразования. В выделении типов почвообразования —
латеритного, подзолистого, степного, солонцеватого и
болотного — С. С. Неуструев придерживается взглядов
К. Д. Глинки.
Опубликованная посмертно книга местами остав-
ляет впечатление незаконченности. В- частности, менее
полно, чем этого он заслуживает, выявлен биологичес-
кий фактор почвообразования. И тем не менее следует
согласиться с авторами редакционного «Введения»
к академическому однотомнику избранных работ С. С.
Неуструева, что его «Элементы географии почв» оста-
ются и сейчас «блестящим образцом соединения науч-
ного анализа и синтеза» (с. 3).
Глазовская М. А. Почвы мира. Основные се-
мейства и типы почв: Допущено Министерством высше-
го и среднего специального образования СССР в каче-
стве учебного пособия для студентов географических
факультетов университетов. М.: Изд-во Моск, ун-та,
1972.-231 с.
Глазовская М. А. Почвы мира. География почв:
Допущено Министерством высшего и среднего специ-
ального образования СССР в качестве учебного по-
собия для студентов географических специальностей
университетов. М.: Пзд-во Моск, ун-та, 1973. — 427 с.
В первой книге М. А. Глазовская, опираясь на
идеи генетического почвоведения В. В. Докучаева и
учения о геохимии ландшафтов, обосновывает следую-
142
щую таксономическую систему единиц классификации
дочв: геохимическая ассоциация, выделяемая по реак-
ции почв и водному режиму; генерация, или класс поч-
вы, обособляемая по особенностям основных почвообра-
зовательных процессов; семейство, отличающееся ка-
чественным составом продуктов почвообразования; тип
почвы, различаемый по степени развития тех или иных
признаков в связи с различиями термического режима
и интенсивности биологического кругооборота веществ.
Далее дается описание почв земного шара по семей-
ствам, сгруппированным в генерации и ассоциации. За-
канчивается первая книга сведениями о наиболее рас-
пространенных национальных классификациях и но-
менклатуре почв.
Во второй книге, по своему содержанию продол-
жающую первую, раскрыты общие закономерности гео-
графии почв (понятия почвенно-геохимических полей,
секторов, областей и почвенных зон, типов, структур
почвенного покрова, почвенно-геохимических катен
и мн. др.) и описан почвенный покров континентов.
По своему уровню и геохимической направленности
книги М. А. Глазовской предназначены скорее для пре-
подавателей и аспирантов, чем для студентов-географов.
Розанов Б. Г. Почвенный покров земного шара:
Допущено Министерством высшего и среднего специ-
ального образования СССР в качестве учебного посо-
бия для студентов почвенных специальностей высших
•учебных заведений. М.: Изд-во Моск, ун-та, 1977 —
248.с.
В первой главе довольно подробно (с. 8—39) изла-
гается история создания почвенной карты мира, при-
чем автор самую высокую оценку дает почвенной карте
мира М. 1 : 10 000 090 под редакцией В. А. 1\овды, Г. В.
Добровольского, Е. В. Лобовой и Б. Г. Розанова (1975),
характеризуя ее «как наиболее адекватную и полную
модель почвенного покрова земного шара» (с. 30). Во
.второй главе (с. 40—64) сформулированы основные за-
коны географии почв мира: 1) принципы зональности
почв мира; 2) принцип геохимической сопряженности
почв; 3) принцип разновозрастности почв мира; 4) прин-
цип полигенеза почв; 5) принцип дивергенции и кон-
вергенции почв; 6) принцип полицикличности почв;
143
7) принцип эволюционного развития почв. Все эти за-
кономерности, определяющие размещение почвенного
покрова, имеют место в природе, хотя некоторые из
них вряд ли нужно возводить в ранг закона. К тому же
к ним следовало добавить принцип провинциальности —
важнейшую, наряду с зональностью, закономерность в
размещении почв.
Третья глава (с. 65—88) пособия Б. Г, Розанова
освещает структуру почвенного покрова, ее различные
типы. Четвертая — девятая главы (с. 89—217) сжато
знакомят с почвенным покровом отдельных материков.
Придавая большое значение геохимическим особеннос-
тям почвенного покрова, автор пособия много внима-
ния уделяет геологическому строению и рельефу ма-
териков, недостаточно оценивает роль климата в поч-
вообразовании. В заключительной, десятой главе
(с. 218—241) рассматриваются земельные ресурсы ми-
ра и их использование.
Розов Н. Н., Строганова М. Н. Почвенный
покров мира (почвенно-биоклиматические области ми-
ра и их агроэкологическая характеристика): Допущено
Министерством высшего и среднего специального обра-
зования СССР в качестве учебного пособия для сту-
дентов почвенных факультетов университетов. М.:
Изд-во Моск, ун-та, 1979. — 279 с.
Пособие создано на основе курса лекций «Почвен-
ный покров мира и современные проблемы географии
почв», читаемых авторами студентам кафедры геогра-
фии почв на факультете почвоведения Московского уни-
верситета. В первых двух главах, весьма небольших по
объему, рассматриваются вопросы мировой почвенной
картографии (с. 6—14) и принципы почвенно-экологи-
ческого районирования (с. 15—23). Авторы не дают чет-
кого разграничения понятий почвенно-экологического и
почвенно-биоклиматического районирования. Итогом
второй главы служит карта почвенно-биоклиматических
областей мира.
Основная часть текста пособия (главы 3—7) посвя-
щена характеристике почвенно-биоклиматических поя-
сов: тропического, субтропического, суббореального, бо-
реального и полярного. Описание каждого пояса дает-
ся по схеме: 1) общие черты условия почвообразования
144
и почв; 2) характеристика почвенно-биоклиматических
областей; 3) почвенные ресурсы пояса и основные агро-
экологические проблемы. Весьма содержательна за-
ключительная глава пособия «Земельные ресурсы мира,
проблемы расширения земледелия и охраны окружаю-
щей среды» (с. 267—279). В ней предложена ориги-
нальная модель — таблица рациональной структуры зе-
мельных угодий суши по почвенно-агроэкологическим
областям.
VI. БИОГЕОГРАФИЯ, ГЕОГРАФИЯ
РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ
Бекетов А. Н. География растений: Очерк уче-
ния о распространении и распределении растительности
на земной поверхности, с особым прибавлением о Ев-
ропейской России. Спб., 1896. — 358 с., 2 картыф-9 рис.
Книга — первый учебник по географии растений
на русском языке. Автором рассматривается как до-
полнение к изданному им ранее (Спб., 1883) учебнику
ботаники. Состоит из «Введения» и двух частей.
Во «Введении» (с. 3—24) дается определение, гео-
графии растений как раздела ботаники, исследующего
распространение и распределение растений, однако в
«Предисловии» о географии растений сказано, что это
«отдельная отрасль науки — ботаники, с одной сторо-
ны, и географии — с другой». В 1-й части (с. 25—121)
характеризуются «Общие правила и причины распро-
странения и расселения растений», во 2-й (с. 122—
251) — распределение и расселение растений (описание
флористических областей).
Большую ценность представляет «Прибавление о
флоре Европейской России» (с. 253—358), Здесь вна-
чале приводится общая физико-географическая харак-
теристика Европейской России, затем — обзор флоры
(статистические данные) и разделение страны на бо-
танико-географические области (Арктическая, Лесная,
Степная) и округа, с их последующей подробной ха-
рактеристикой.
А. Н. Бекетов различает предстепье (лесостепь) и
коренную степь. «Предстепье отличается тем от корен-
ной степи, что оно повсюду способно производить есте-
10. Заказ 2082
145
ственные леса местных лесных деревьев, тогда как ко-
ренная степь не только не имеет и никогда не имела
естественных лесов, но и производить их не может»
(с. 295). Он возражает против распространенного мне-
ния о том, что граница степей совпадает с границею
чернозема: «Коренная степь, как мы видели, или лише-
на чернозема, или отличается сравнительно тощим чер-
ноземом» (с. 319) Засоленность почв и равнинность
рельефа, которые Г. И. Танфильев и А. Н Краснов
рассматривают в качестве причин безлесья степей, в
действительности являются причинами вторичными.
Первичной же причиной безлесья наших степей являет-
ся то, что их территория — бывшее дно третичного мо-
ря с засоленными грунтами и длительно сохраняемым
пастбищным состоянием. А. Н. Бекетов высказывает
мысль, что в ледниковую эпоху теплолюбивые доледни-
ковые виды могли находить убежище не только в горах
юга России и Сибири, но и в байрачиых лесах пред-
степья и степей, мысль, которая сейчас находит пол-
ное подтверждение.
Книга А. Н. Бекетова долгое время служила ос-
новным университетским пособием по географии рас-
тений.
В. Н. Сукачев. Болота, их образование, развитие
и свойства. 3-е изд. Л. — Лесной: Изд-во Ленингр. Лес-
ного ин-та. 1926. — 162 с. (1-е изд.: Спб., 1914; 2-е изд.:
Пг., 1923).
Первое издание книги было опубликовано в качест-
ве лекций, читанных на «повторительных» курсах для
лесничих в Петроградском Лесном институте в 1914 г.
Книга заложила основы болотоведения как географи-
ческой науки. Во «Введении» В. Н. Сукачев пишет:
«Настоящая книжка имеет задачею дать общее пред-
ставление о болотах, их свойствах, происхождении и
развитии, т. е. о болотах как определенном географи-
ческом явлении» (с 5. Курсив мой. — Ф. М.). Далее он
прямо утверждает, что «болото есть определенный ланд-
шафт», и если географию определять как науку о ланд-
шафтах, то болотоведение «необходимо рассматривать
как отдельную ветвь вообще географии» (с. 7).
Содержанке книги отражено в названии глав:
1 — «Образование болот»; 2 — «Торф, его образование,
И 4G
свойства и виды»; 3—«Растительность болот и их эво-
люция»; 4 — «Классификация болот и некоторые заме-
чания об использовании их в практических целях». Го-
воря о строении торфяников, В. Н. Сукачев обращает
внимание, на использование уже полученных данных в
этом вопросе для восстановления истории растительнос-
ти и климата страны, подчеркивает значение для этой
цели нового метода анализа пыльцы, связывает обра-
зование так называемого пограничного горизонта в тор-
фяниках с суббореальным ксеротермическим периодом.
Принятое В. Н. Сукачевым подразделение болот на
болота грунтового питания с группами низинных и пе-
реходных болот и болота атмосферного питания (вер-
ховые) является наиболее распространенной их класси-
фикацией и в наше время.
Курс лекций В. Н. Сукачева составлен на основе
личных полевых исследований болот и проработки боль-
шой отечественной и зарубежной литературы, много-
численные сноски на которую есть в тексте, а также
в особом списке «Главнейшей литературы», заключаю-
щей книгу. Книга хорошо иллюстрирована оригиналь-
ными схемами и фотографиями самого автора и его
учеников.
М. 'Фофанова, бывшая слушательница Высших жен-
ских сельскохозяйственных курсов имени И. А. Стебу-
та, где преподавал В. Н. Сукачев, в своих воспоми-
наниях, относящихся к сентябрю—октябрю 1917 г., со-
общает, что эту книгу о болотах читал и высоко ценил
В. И. Ленин. «Как-то раз, — пишет она.14 — Вл. Ильич
говорит мне: •— Знаете, я поинтересовался, что вы чи-
таете, и прочел эту книжку. Там же замечательные
.мысли! И как интересно, захватывающе она написана!
Какое громадное практическое, хозяйственное значе-
ние имеют болота! Подумайте, что творится в нашей
матушке России. Подумайте, какой огромный процент
земли находится под болотами. А ведь они могут стать
центрами богатейших торфяных разработок, добычи
дешевого топлива и, значит, дать нам дешевое элек-
тричество...
...«Болота»Владимир Ильич забрал к себе на стол.
Ьыло видно, что мысли об использовании болот не по-
14 Фофанова М. Четыре кциги.— Известия, 1963, 3 ап-
реля.
10* 147
кидали его: он не раз возвращался в разговоре к этой
теме...».
Сукачев В. Н. Растительные сообщества, (Введе-
ние в фитосоциологию). 4-е изд. Л—М.: Книга, 1928.—
232 с. (1-е изд.: Введение в учение о растительных со-
обществах. Пг., 1915.— 127 с.; 2-е изд.: О растительных
сообществах (Введение в фитосоциологию). Пг. — М.:
Книга. 1922. — 119 с. + 22 с. ил.; 3-е изд.: Растительные
сообщества. (Введение в фитосоциологию). М,— Л.,
1926. —240 с.).
Книга — первое отечественное пособие по основам
фитоценологии. Она создавалась в результате много-
летнего чтения этой научной дисциплины в различных
высших учебных заведениях Петрограда. Названием
фитосоциология В. Н. Сукачев, как и другие авторы
того времени, пытался неправомерно подчеркнуть сход-
ство взаимоотношений между растениями в фитоцено-
зе с отношениями людей в человеческом обществе. Во
втором издании книги (с. 112) он писал по этому по-
воду: «По аналогии с социологией, являющейся наукой,
предметом которой будет общество людей... и задачей
которой является изучение взаимодействий между чле-
нами общества и исследование видов обобществления
(Зиммель), нашу отрасль знания, изучающую также
внутренние взаимодействия в растительных сообщест-
вах, их виды, формы, структуру и их генезис, можно
назвать фитосоциологией».
Уже во «Введении в фитосоциологию» В. И. Су-
качев различал понятия 'растительного сообщества (фи-
тоценоза), биоценоза и еще более сложного образова-
ния — ландшафта в узком смысле слова, или эпимор-
фы, по Р. И. Аболину, которому он много позже даст
название биогеоценоза.
В. Б. Сочава отмечает особую популярность книги
«Растительные сообщества» среди других учебных по-
собий, подготовленных В. Н. Сукачевым. «Растительные
сообщества» сыграли большую роль в подготовке мо-
лодых ботаников и географов, а также лесоводов, агро-
номов и педагогов, для которых знакомство с основ-
ными вопросами фитоценологии очень существенно»
[Сочава В. Б., 1955, с. 490]
148
Пачоский И. К. Основы фитосоциологии: Курс,
читанный на агрономическом факультете Херсонского
политехнического института в 1919—20 году. Издание
студенческого комитета сельскохозяйственного технику-
ма. Херсон, 1921. — 346 с.15
Это одно из первых русских учебных руководств по
фитоценологии. Во «Введении» указывается, что нор-
мальный растительный покров состоит из растительных
сообществ, изучением которых занимается фитосоциоло-
гия. В самом тексте лекций вместо фитосоциологии час-
то употребляется ее синоним — учение о растительных
сообществах. Автор подчеркивает, что растительное со-
общество занимает площадь с одинаковым рельефом,
субстратом и климатом. «Раз только одно из этих ус-
ловий будет изменено, сейчас произойдет и изменение
самого сообщества» (с. 14).
Основной текст руководства разбит на четыре раз-
дела (отдела): «Экологические данные» (с. 17—133);
«Биологические типы и формы роста» (с. 133—158);
«Форма, структура, динамика и типы растительных со-
обществ» (с. 159—281); «Распространение типов расти-
тельности и история развития растительного покрова»
(с. 281—345).
В учебном пособии И. К. Пачоского высказывается
целый ряд оригинальных положений. Многие из них
сейчас устарели, но некоторые положения представляют
интерес и в наши дни. Нельзя не вспомнить, например,
его учение о стадиях развития растительного покрова.
«Итак,— пишет И. К. Пачоский (с. 215), —пустынная,
травяная и лесная растительность составляют последо-
вательные стадии развития растительного покрова. Ука-
занный порядок развития социальной жизни растений
является одним из основных фитосоциальных законов».
Развитие растительности от пустыни (временной) к ле-
су — прогрессивное развитие, в результате которого до-
стигается создание устойчивого комплекса с «наиболь-
15 Д. В. Лебедев (1956, с. 23), автор библиографического посо-
бия для геоботаников, пишет об этой книге И. К. Пачоского:
«Очень редкое издание, отпечатанное тиражом в 300 экземпляров,
причем часть тиража погибла. Отсутствует в крупнейших книго-
хранилищах страны (экземпляр библиотеки Ботанического инсти-
тута им. В. Л. Комарова АН СССР принадлежал лично В. Л.
Комарову)».
149
шей постоянной массой». Наряду с этим существуют и
регрессивные стадии развития растительного покрова
в направлении от леса к пустыне (окончательной).
Для классификации растительного покрова предло-
жена схема, принимающая во внимание «социальную
структуру и порядок развития онтогенезиса» (с. 229):
1) агрегации; 2) простые заросли; 3) формации (рас-
тительность пустынь); 4) настоящие сообщества (ас-
социации): полупустыни, травяные и лесные сообщества.
Морозов Г. Ф. Учение о лесе. 7-е изд. М,—Л.:
Гослесбумиздат, 1949,-445 с. (1-е изд.: М,— Л., 1924).
В 1920 г. в Симферополе посмертно увидело свет
пособие Г. Ф. Морозова «Основание учения о лесе.
Лекции, читанные в Таврическом университете». Позже
этот курс лекций под названием «Учение о лесе» пере-
издавался неоднократно.
Книга состоит из четырех частей. Первая часть
(с. 17—99) посвящена биологии леса; вторая (с. 100—
187) — биологии лесных пород, или учению о лесовод-
ственных свойствах древесных пород; третья (с. 188—
317) — биологии насаждений, или учению о лесовод-
ственных свойствах насаждений; четвертая часть
(с. 318—442) озаглавлена: «Биология типов насажде-
ний. Сравнительная оценка факторов лесообразования.
Динамика и систематика леса».
Основные теоретические положения курса лекций
сохраняют свое значение и сейчас. Г. Ф. Морозов рас-
сматривал лес не просто как тип растительности и даже
не как компонент ландшафта, а как сложное единство
лесного биоценоза и его среды. «Лес, — писал он
(с. 82), —есть явление географическое, разнообразные
формы которого и их жизнь не могут быть поняты вне
связи этих образований с внешней или географической
средой». В другом месте он утверждал еще более оп-
ределенно: «Лес и его территория должны слиться для
нас в единое целое, в географический индивидуум, или
ландшафт... Необходим синтез. Необходимо умение сра-
зу смотреть и на лес, и на занятую среду...» (с. 406).
Эти и другие высказывания показывают, что Г. Ф. Мо-
розов был прямым предшественником В. Н Сукачева в
его учении о биогеоценозе. Чисто географический под-
ход обнаруживает Г. Ф. Морозов и при классификации
150
лесных сообществ, предлагая различать следующие
таксономические единицы: зона и подзона — область и
подобласть — тип лесных массивов —тип насаждений.
«Учение о лесе» Г. Ф. Морозова — классический
труд и в области лесоведения, и в области физической
географии.
Высоцкий Г. Н. Учение о влиянии леса на из-
менение среды его произрастания и на окружающее
пространство. (Учение о лесной пертиненции): Курс
лесоведения. Ч. 3. 2-е изд. М.—Л.: Гослесбумиздат,
1950. — 104 с. [Первое издание под названием «Учение
о лесной пертиненции» опубликовано в 1929 (на укр. яз.)
и 1930 гг.].
«Учение о лесной пертиненции» — часть курса лек-
ций, которые читал Г. Н. Высоцкий в Харьковском ин-
ституте сельского и лесного хозяйства, где он возглав-
лял” в 1926—1930 гг. кафедру лесоводства и лесове-
дения. Общий план весьма оригинального курса лесо-
водства, так и не опубликованного полностью, по со-
общению Г. Н. Высоцкого (с. 4), таков:
Вступление. Лес в растительном покрове земли
как агент биосферы. Грани леса географические. Этапы
леса исторические.
Часть 1. Синэкологические свойства компонентов
леса (без частной дендрологии).
Часть II. Строение и жизнь леса (его развитие,
возобновление и пр.).
Часть III. Лесная пертиненции:' 1) в надземной
среде; 2) в почвенной среде; 3) запредельная.
Часть' IV. Учение о типах и бонитетах.
Часть V. География внешних лесорастительных
условий; в связи с этим география лесов и разных лес-
ных типов, их биологические свойства и особенности
(практические).
Заключение. Эргазия (общая органическая про-
изводительность) и энергетика (оборот энергетических
потенциалов) наших лесов.
Развернутое название «Учения о лесной пертинен-
ции» предложено редакцией 2-го, посмертного, издания
учебного пособия. Оно состоит из 5 глав: 1 — «Перти-
ненция надземная» (с. 5—36) — влияние леса, различ-
ных типов лесных насаждений и лесополос на силу и
151
скорость ветра, влажность воздуха, температуру возду-
ха, снегонакопление, аккумуляцию мелкозема (эолового
переноса), речной сток; 2 — «Влияние леса в педосфере,
Мертвый покров и кислотность лесных почв» (с. 36—
48); 3 — «Влияние леса на влажность почвы и грунто-
вые воды» (с. 48—81); 4 — «Практический подход»
(с. 81—88); 5—«Общие тезисы по лесной пертинен-
ции» (с. 88—103).
В лекциях широко использованы наблюдения са-
мого Г. Н. Высоцкого в Великоанадольском лесном мас-
сиве. Как видно из заглавия пособия, в нем рассмат-
риваются две стороны лесной проблемы: а) влияние
леса на среду своего произрастания (лес как компонент
биогеоценоза); б) влияние леса на смежные с ним без-
лесные ландшафты. Вторая сторона помогает нам глуб-
же понять сложные взаимосвязи, существующие в пара-
динамической ландшафтной системе лес—степь (поле,
луг).
Обратим внимание на некоторые теоретические вы-
воды, сделанные в учебном пособии. «Мертвый горизонт
иссушения» в лесостепных и степных почвогрунтах, ус-
тановленный Г. Н. Высоцким в прежних работах, пе-
реименован здесь в диспульсивный горизонт — «го-
ризонт с более или менее постоянным процентом влаж-
ности почвы на протяжении года» (с. 54). Это уточне-
ненное определение «мертвого горизонта» больше отве-
чает действительности. Очень важен, но до сих пор
дискуссионен вывод Г. Н. Высоцкого о том, что «лес
сушит равнины и увлажняет горы» (с. 95). Оценка этого
положения с географических позиций сделана А. Г.
Исаченко (1953а). Лес, по-видимому, действительно су-
шит «равнины», если понимать под таковыми только
плоские, недостаточно дренированные участки, и ув-
лажняет «горы» — не только хребты, но и все расчле-
ненные участки равнин с интенсивным поверхностным
стоком в безлесном состоянии.
Алехин В. В. Растительность СССР в основных
зонах. — В кн.: Вальтер Г. — Алехин В. Основы бота-
нической географии. М.—Л.: Биомедгиз, 1936, с. 306—
694. (2-е изд.: Алехин В. В. Растительность СССР в
основных зонах: Допущено Министерством высшего
образования СССР в качестве учебного пособия для
1.52
университетов и педвузов. М.: Советская наука, 1951,—
512 с.).
Три первые части книги Г. Вальтера—В. Алехина
«Основы ботанической географии», содержащие фло-
ристическую, экологическую и историческую географию
растений, представляют перевод немецкого руководства:
Walter Н. Einftihrung in die allgemeine Pflanzengeo-
graphie Deutschlands (Вальтер Г. Введение в ботани-
ческую географию Германии). Четвертая часть книги —
«Растительность СССР в основных зонах», по объему
превышающая три первые вместе взятые, написана
В. В. Алехиным. Она состоит из 10 глав.
Первая глава (с. 306—352) знакомит с содержани-
ем фитоценологии, ее основными понятиями и методами
исследования. Под фитоценозом В. В. Алехин подра-
зумевает общее, не таксономическое понятие, основной
классификационной категорией в фитоценологии высту-
пает растительная ассоциация.
Во второй главе (с. 352—376) рассматриваются
основные закономерности растительного покрова СССР:
зоны и причины закономерного сложения растительного
покрова, растительность СССР как зональная система;
зональная, экстразональная, интразональная и азональ-
ная растительность; правило предварения; карта рас-
тительности СССР. Ряд положений этой главы ориги-
нальны. Заслуживает внимания выделение «оси симмет-
рии» в зональной системе, проходящей в подзоне ти-
пичного и отчасти выщелоченного чернозема. Как ука-
зывает В. В. Алехин, «наиболее богатые и наиболее слож-
ные по своему строению леса сталкиваются вдоль оси
симметрии с наиболее сложными северными степями, а
к северу и к югу идет постепенное упрощение в фито-
ценологическом строении растительных типов» (с. 362).
Данная «ось симметрии» близко совпадает с предло-
женной мною широтной осью оптимизации ландшафтов
на территории СССР [Мильков Ф. Н., 1980а].
В остальных главах (3—10) дано описание расти-
тельности в такой последовательности: тундра, хвойные
леса, лиственные леса, степи, пустыни, луга, болота,
альпийская растительность. Упор сделан, таким обра-
зом, на широтно-зональную растительность. Явно не-
153
достаточна по объему характеристика горной раститель-
ности (с. 654—680). Из зональных типов наиболее пол-
но освещены степи, признанным знатоком которых яв-
ляется В. В. Алехин.
В приложении к книге даны сведения о главнейших
заповедниках и цветная авторская «Карта растительнос-
ти СССР» М 1 : 25 000 000.
Второе издание книги (1951) — посмертное. В под-
готовке его принимал участие большой коллектив гео-
ботаников— учеников В. В. Алехина. Во втором изда-
нии сделан ряд дополнений, В. С. Говорухиным напи-
сана короткая глава о растительности арктических пус-
тынь. И все же второе издание, по меньшей мере, не
выигрывает, по сравнению с первым. Редакция произ-
вольно, не давая каких-либо объяснений, сделала круп-
ные купюры во второй главе («Основные закономер-
ности растительного покрова СССР»). Совсем исчезли
со страниц второго издания абзацы об «оси симмет-
рии».
В «Предисловии» ко второму изданию С. Станков
справедливо пишет, что книга «Растительность СССР
в основных зонах» имеет не только учебно-методичес-
кое значение, она является «важным оригинальным
трудом В. В. Алехина, подытожившего здесь свои
основные теоретические взгляды на растительный по-
кров» (с. 5).
Бобринский Н. А., Зенкевич Л. А., Бир-
штейн Я. А. География животных: Допущено Всесо-
юзным комитетом по делам высшей школы при СНК
СССР в качестве учебника для биологических и гео-
графических факультетов государственных университе-
тов и педагогических институтов. М..: Советская наука,
1946. — 455 с.
«
Учебник состоит из четырех частей, неравноценных
по объему. Первая часть «Общие данные» (с. 5—-91)
включает развернутое «Введение» (предмет и задачи
зоогеографии, связь ее с другими науками, понятие
вида и систематическая номенклатура, главнейшие мор-
фолого-зоогеографические закономерности, история зоо-
географии) и главы об ареале и фауне, биосфере, ос-
новных подразделениях животного мира. Вторая часть
(с. 92—222), характеризующая фауну моря, представ-
154
лена особыми главами о Мировом океане и морях
СССР. В третьей части, самой небольшой по объему,
рассматривается фауна материковых водоемов. Почти
половину учебника занимает четвертая, заключительная,
часть (с. 250—450), посвященная фауне суши. Здесь
вначале описываются основные материковые зоогео-
графические области, затем—материковая фауна СССР.
Этот последний раздел начинается интересным очер-
ком истории изучения материковой фауны СССР (с пор-
третами С. П. Крашенинникова, П. С. Палласа, Н. А.
Северцова, М. А. Мензбира, П. П. Сушкина), после
чего излагаются сведения о фауне территории СССР в
такой последовательности: 1) океаническое побережье;
2) полоса тундры; 3) таежная полоса; 4) область ши-
роколиственных и смешанных лесов европейской час-
ти СССР; 5) Европейско-Казахстанские степи и лесо-
степи; 6) Забайкальские и Чуйские степи, 7) область
Арало-Каспийских пустынь; 8) горы Средней Азии,
9) Кавказ; 10) Крым; 11) Амуро-Уссурийский край.
В учебнике, как отмечают его авторы, впервые
сделана попытка дать сопряженное (целостное) пред-
ставление о распространении пресноводных, морских и
сухопутных животных СССР. Вызывает удивление, что
в учебнике не проведено разграничения между поня-
тиями фауна и .животный мир. Авторы говорят и име-
ют в виду преимущественно фауну, но и не избегают
термина животный мир, что без соответствующего по-
яснения не может не вызватьпутаницы у студента.
А. Г. Воронов. Биогеография (с элементами био-
логии) : Допущено Министерством высшего и среднего
специального образования РСФСР в качестве учебного
пособия для географических факультетов университетов.
М.: Изд-во Моск, ун-та, 1963. —339 с.
Хотя «Биогеография» давно уже введена в учебные
планы географов государственных университетов, на
практике из-за отсутствия специалистов и сейчас вмес-
то этого единого курса продолжают часто читаться
два — «География растений» и «География животных».
Книга А. Г. Воронова — первое советское учебное по-
собие по биогеографии, в котором рассматриваются в
неразрывном единстве — по биоценозам — растнтель-
155
ность и животный мир, закономерности их формирова-
ния и районирования.
Книга ' имеет следующее содержание: 1 — «Биогео-
графия, ее место в системе наук и краткий очерк раз-
вития»; 2 — «Понятие о биосфере. Геохимические осо-
бенности биосферы»; 3 — «Разнообразие живых существ,
населяющих Землю. Типы растений»; 4 — «Типы живот-
ных»; 5 — «Происхождение и развитие жизни на Зем-
ле»; 6 — «Расселение животных и растений. Препят-
ствия к расселению. Формирование биоценозов»; 7 —
«Строение биоценозов»; 8 — «Взаимоотношения организ-
мов в биоценозе»; 9 — «Среда, организм и биоценоз»;
10 — «Элементы флористико-фаунистической геогра-
фии»; 11—«Флористические и зоогеографические об-
ласти суши и Мирового океана»; 12 — «Некоторые зо-
нальные особенности биоценозов».
Считая биогеографию наукой пограничной между
биологией и географией, А. Г. Воронов недостаточно
развивает те ее положения, .которые делают эту науку
самостоятельной и географической-по преимуществу, —
учение В. И. Вернадского о биосфере и учение В. Н.
Сукачева о биогеоценозе. Мало сказано в учебном по-
собии и о значении антропогенного фактора в форми-
ровании современного биоценотического покрова Земли.
Бобринский Н. А. Животный мир и природа
СССР. 3-е изд., доп. М.: Наука, 1967. — 405 с. (1-е изд.:
М.: 1949. — 216 c.-j-32 с. рис.).
Формально книга — не учебное пособие, по сущест-
ву же она является таковым. Г. П. Дементьев в пре-
дисловии редактора пишет по этому поводу, что сам
Н. А. Бобринский оценивал свой труд как книгу для
чтения. «Опыт показал, — справедливо утверждает Г. П.
Дементьев (с. 9),—что значение книги выходит за эти
рамки: она служила и будет служить как пособие для
преподавателей высшей и средней школы, студентов,
краеведов и натуралистов-любителей», (Курсив мой. —
Ф. М.).
Превосходное знание предмета, глубокое проникно-
вение в тесные взаимосвязи животного мира с ланд-
шафтами, продуманная, стройная структура и живое
изложение — таковы отличительные черты этой непов-
торимой монографии Н. А. Бобринского В центре вни-
156
мания книги — наземные позвоночные, хорошо извест-
ные автору по личным исследованиям и средн которых
особенно много «ландшафтных» видов. В текст автора
органически включены обширные цитаты из работ из-
вестных путешественников-натуралистов (Б. М. Житков,
В. М. Сдобников, А. И. Куренцов, И. И. Барабаш-Ни-
кифоров, А. Н. Краснов, Н. Я. Динник п др.) и пи-
сателей (А. П. Чехов, С. Т. Аксаков).
Характеристика животного мира СССР дана в та-
кой последовательности: Северный Ледовитый океан,
океанические берега СССР, тундра, тайга, Амуро-Уссу-
рийский край, Европейский широколиственный и сме-
шанный лес, Европейско-Казахстанские степи, лесосте-
пи и полупустыни, степи Забайкалья, Средняя Азия,
Кавказ, Крым, на птичьих зимовках (Кызыл-Агачский
заповедник на Каспии и др. места). Описание животно-
го мира региона заканчивается обычно сведениями о
происхождении его фауны. В заключительной главе
рассмотрена проблема охраны животного мира в СССР.
Очень оживляет книгу большое число рисунков, в том
числе цветных.
Третье издание книги — посмертное. Ее открывает
небольшая биографическая статья о Н. А. Бобринском,
а в конце книги дан список его основных работ,
Второв П. П., Дроздов Н. Н. Биогеография:
Допущено Министерством просвещения СССР в каче-
стве учебного пособия для студентов педагогических ин-
ститутов по биологическим и географическим специаль-
ностям. М.: Просвещение, 1978. —271 с.
Примерно четвертая часть книги отведена «Общей
части», в которой рассматриваются предмет и задачи
биогеографии, понятие экосистемы, закономерности рас-
пространения организмов и их комплексов, принципы
биогеографического анализа и районирования террито-
рии. Остальное место в книге занимает «Специальная
часть»: характеристика основных климатически обус-
ловленных наземных экосистем и их биоценозов, опи-
сания «биофилотических» (флоро-фаунистических)
царств и областей суши, островных, морских и пресно-
водных сообществ; очень кратко освещаются вопросы
охраны сообществ и видов.
157
«Биогеография, — по определению авторов посо-
бия, — занимается выяснением географического распре-
деления организмов и их сообществ» [Второв П. П.,
Дроздов Н. Н., 1978, с. 5]. Такое определение биогео-
графии, как и само пособие в целом, не дает четкого
разграничения этой науки от географии растений и гео-
графии животных. Следовало бы подчеркнуть, что био-
география — наука о самых, общих закономерностях
географии организмов и их сообществ, теоретическое
введение к географии растений и географии животных.
В учебнике много мест, написанных тяжелым псев-
донаучным языком. Вот, например, слова, какими ав-
торы пособия критикуют ландшафтоведение и биогео-
ценологию; «Проявляется склонность к абсолютизации
взаимосвязей и степени интегрированности внутри
комплексов и преувеличению внимания к степени их
дискретности в градиенте непрерывно меняющихся па-
раметров среды» (с. 11).
VII. физическая ГЕОГРАФИЯ СССР
Географическое методическое описание Российской
империи с надлежащим введением к основательному
познанию земного шара и Европы вообще для настав-
ления обучающегося при императорском Московском
университете юношества из лучших новейших и досто-
верных писателей, собранное трудами университетского
питомца Харитона Чеботарева, в Москве 1776
года, в Университетской типографии. — 540 с.
X. А. Чеботарев ('1746—1815) подготовил учебник
будучи преподавателем гимназии и университетским суб-
библиотекарем, позже он был профессором истории и
географии, а некоторое время — ректором Московского
университета [Анучин Д. Н., 1949]. .Для составления
учебника им использованы материалы Сената и раз-
личные литературные источники, включая «Географи-
ческий лексикон Российского государства» Ф. А. Полу-
нина и топографические описания губерний. Судя по
«Историческому обзору учебников общей и русской гео-
графии» Л. Весина (1876), а также предисловию к
книге самого X. А. Чеботарева, его «Географическое ме-
тодическое описание Российской империи...» — первый
русский учебник по географии России.
158
Две первые главы учебника короткие. Они посвяще-
ны общим сведениям о Земле и описанию Европы. Ос-
новное место в учебнике отведено географии России —
обзору морей, озер, рек и характеристике отдельных
губерний и наместничеств. В погубернских характерис-
тиках приводятся описания рек, озер, городов. При этом1
X. Чеботаревым проведена группировка губерний по их.
местоположению, природным и экономическим услови-
ям. В Европейской России выделено пять частей (групп,
губерний): Средняя, Северная, Восточная, Южная и
Западная.
По заключению Л. Весина (1876, с. 50), X. Чебота-
рев «составил весьма обстоятельное топографическое
описание России, которое может служить весьма по-
лезным руководством для изучения России в прошлом
столетии».
Землеописание Российской Империи для всех со-
стояний Санкт-Петербургского Педагогического Инсти-
тута Ординарного Профессора Евдокима Зяблов-
ского. Ч. 1. В Санкт-Петербурге, при Императорской
Академии наук, 1810 года. — 377 с.
Во «Введении» Е. Зябловский пишет, что назначе-
ние своего труда видит в том, чтобы дать «познание о
своем Отечестве не такое, какое прилично каждому
благовоспитанному, но такое, каковое должен иметь тот,
коего цель есть наставлять других» (с. III). Далее,
объясняя название учебника, отмечает его обширность,
которая «послужила поводом дать оному новое загла-
вие: Землеописание Российской Империи для всех со-
стояний; ибо надеюсь, что будет полезен для духовного
и светского, для ученого и купца и других званий»
(с. V).
Сознавая недостаточность имеющихся материалов
по географии многих губерний, Е. Зябловский обраща-
ется к читателям с просьбой высылать свои дополнения
и тут же прилагает развернутую программу — вопрос-
ник географического описания губернии.
Учебник состоит из 6 частей (томов). В первой—
общее описание природы (см, его содержание), во
второй — о населении, его промыслах и занятиях,
в третьей — образ правления, народное просве-
159
щение и торговля, разделение государства на губернии;
в трех последних — описание губерний.
В конце «Введения» очень полно характеризуются
литературные и картографические источники, использо-
ванные при составлении учебника.
Ниже приводим оглавление 1-й, природоведческой,
части учебника Е. Зябловского:
Отделение I. О границах государства, его простран-
стве, морях, озерах, реках и водяном
сообщении ...... 1
1. Границы Государства 1
2. Пространство . 2
3. Моря 3
4. Озера 63
5. Реки . 67
6. Водяное сообщение 106
Отделение II О качестве земли, климате и Естествен- ных произведениях .... 7. Горы 118 119
8. Равнины 125
9. Природные страны 128
10. Бесплодные страны .... 129
11. Сухие и сырые места 130
12. Климат —
13. Растения хлебные 135
1-4. Растения, составляющие леса .... 137
15. Растения, служащие для рукоделий и фабрик 140
16. Плодоносные деревья и кустарники 141
117. Растения, известные под именем огородной зелени Г8. Растения, употребляемые в краски 143 144
19. Растения, составляющие кормовые травы 145
20. Растения лекарственные 146
21. Ароматные растения 147
22. Растения известные под именем грибов —
23. Копытные животные . . . . 148
24. Ноготные 150
25. Китовая порода 153
26. Птицы ... . . —
27. Рыбы . ... 155
28. Насекомые 159
29. Черви и раковины 160
30. Земноводные —
3L. Роды земель и камней .... 161
32. Соли ... 170
33. Горючие вещества 186
34 Металлы 1'89
35. Окаменелости ... 192
36. /Минеральные воды 199
160
Титульный лист «Ге-
ографического методи-
ческого описания Рос-
сийской империи...» Ха-
ритона Чеботарева, 1776
' ""географическое
М Е Т О Д И 4 Е С К 0 2
ОПИСАН!Е
POGCIЙСКОЙ ИМИ ЕРШ,
о
НАДЛЕЖАЩИМИ тДЕШЕМЬ Л
КЪ ОСНОВАТЕЛЬНОМУ ПОЗНАН1Ю
3ЕМИАГО ШАРА
и
ЕВРОПЫ ВООБЩЕ, (
ДЛЯ ИАСТЛВЛЕН1Я
ОЕУЧЛЮЩАГОСЯ ЛИ1 ИММШГОЮСМ® МО. i
Сйоискомь унивитмда'Ь к>нош1-сгад
и « ь
лучшахь новлйдшхь
ДОСТОВЕРНЫХ^ ПИСАТЕЛЕЙ '
соврлйнов трудами |
у И й В Е 1’ О И Г И Т С КЛ Г О » И Т О ,VIJ л
Харитона ЧесГотарена,
О MOCKS'® 1776 ГОДА
ЗЕМЛ.ЕОПИСАШЕ
Р О С С1Й-С Д (J fl П МП R p.'Hi:
дли всЬх'ь сосадий,
Hv«xcai<f<is»p^«vsa« Л»й?«яг>ж:4
П
w. слньТйтга^г&
XSS!.<SATA»».»> ф.,д<4»4
, vw^s." '
Титульный лист учеб-
ника Е. Зябловского
«Землеописание Рос-
сийской империи для
всех состояний». Спб.,
1810.
ФВЗЙПЕСКАЙ
JW »ХЛ«> <<**'<
Титульный лист учеб-
ника Э. Ленца «Физи-
ческая география». Спб.,
1861
Обложка 1-го изда-
ния монографии В. В.
Докучаева «Наши сте-
пи прежде м теперь».
Спб., 1892
g. й.
»вдл нт.
.«isisifslt адядааат on «»«*»«..
В. В. Докучаев (1846—1908)'
A. H, Краснов (1862—1914)
A. H Крааювъ.
ifph i/ц >. $ о/ • :< < /шм < > JW/кта
Титульный лист учеб-
ника' А. Н. Краснова
«Лекции по физической
географии». Харьков,
1910
ЛЕКЦ1И
— гю
№№U S-м ши ету^шммиш
•XepMfcW !tWQ У mw-peww* л.
.4
; .. ?М>*Л|П«Л9.};ч M <’ ( ‘ • л'>&•’>..• , %M. ';..'й>..
I 1ЗД.
д >уыму.
. Ярвф\ Г. Ma.jsisoa-b.
0&ЮВЛН1Я УЧЕН1Я
Ш Л-Б С К
Титульный лист учеб-
ника ’ Г Ф. Морозова
«Основания учения о ле-
се». Симферополь, 1920
;чита«^ *ъ Т®рическ<жг
Д. Н. Анучин (1843—1923)
Г. И. Танфильев (1857—1928)
Г к ПЩлйt-8
ГЕОГРАФИЯ РОССИИ. УКРАИНЫ
» врижькающи к ням е эапада территорий
8 пределах йшй 1В14 гада
Часть Й, sat 3
Зе»»«й ааметт, Кядйп Мы.
Одфипиш имшльгш дат
-----
Титульный лист учеб-
ника Г. И. Танфильева
«География России, Ук-
раины», 1924
Титульный лист учеб-
ника И. К. Пачо’ского
«Основы фитосоциоло-
гии». Херсон, 1921
А. А. Крубер
(1871— 1941)
Обложка книги А. А.
Крубера «Общее земле-
ведение». Пг., 1923
О В ЩЕ E
ЗЕМЛЕВЕДЕНИЕ
' »*•_ М'йд
<Й*.» sV. 8W
Обложка монографии
Л. С. Берга «Бессара-
бия». Пг., 1918
Титульный лист учеб-
ника Л. С. Берга «Ланд-
шафтно - географические
эоны СССР». Л., 1930
Л. С. Берг (1876-1950)
А. А. Борзов (1874—1939)
Б,. Ф. Добрынин (1885—1951)
Титульный лист учеб-
ника Б. Ф. Добрынина
«Физическая география
Западной Европы». М„
1194'8
А. С, Барков (1873—1953)
В. Н. Сукачев (1880—1967)
С. В, Ка лесник (1901 — 1977)
Титульный лист 3-го
издания учебника В. Н.
Сукачева «Болота, их
образование, развитие и
свойства». Л., 1926
Титульный лист 1-го
издания учебника С. В.
Калесиика «Основы об-
щего землеведения». М.,
1947
В, А. Дементьев
(190в-1974)
Г. К. Тушинский
(.1909—1979)
К. К. Марков (1905—1980)
Й^к<?тЬ}й <>й&мл m«jsn* •
iff. .*. &. 3<Ж0Н£иХШ
у^ог^яа
Титульный лист моно-
графии К. К. Маркова
«Основные проблемы
геоморфологии». М,-, 1946
жновныЕлПРеш^ма-
ГсбШРФШютй- ''
Титульный лист учеб-
ника Я С. Эдельштей-
на «Основы геоморфо-
логии». М., 1938
<г»«йбЫй&Й
Ю. Г. Саушкин (1911 — 1982)
Титульный лист учеб-
ника И. С. Щукина «Об-
щая морфология суши».
М. — Л. — Новосибирск,
1934, т. 1.
Титульный лист учеб-
ника И. С. Щукина «Об-
щая геоморфология»,
т. 1. М., 1960.
ГЕОМОРФОЛОГИЯ
I
S- ййЖ
.'&W ya •'
т'лАтШ^й?-
И. С. Щукин (род 1885)
Н. А. Солнцев (род. 1902)
Кузнецов Я. П. Учебный курс географии Рос-
сийской империи. Спб., 1852.—380 с.+оригинальный
Атлас из 4 общих карт и 18 частных.
Первая треть учебника посвящена описанию мо-
рей, омывающих Россию, рельефа и вод европейской
части страны и Сибири, затем — климата и раститель-
ности; в небольшой главе «Этнография» рассказывается
о населении, его составе и размещении. Остальные две
трети учебника отведены комплексным характеристикам
отдельных губерний, сгруппированных по морским бас-
сейнам, Кавказского края и Киргизских степей. В со-
ставлении Атласа, приложенного к учебнику, принима-
ли участие известные ученые — академики П. И. Кеппен
и К- С. Веселовский.
Учебник неоднократно переиздавался (7-е издание
в 1871 г.). Высокую оценку учебнику Я. П. Кузнецова
дает А. А. Григорьев (1961, с. 33): «Книга производит
очень благоприятное впечатление и свидетельствует о
хорошей продуманности программы курса и о достаточ-
но высоком уровне географического синтеза, достиг-
нутом отечественной географической мыслью к середи-
не XIX в.». Структура учебника и стиль изложения,
может быть, и заслуживают такой оценки, но содержа-
ние его грешит ошибками и неточностями, что было от-
мечено в рецензиях современников. Л. Весин (1876,
с. 315) замечает, что даже его последнее, 7-е издание
«представляет массу недостатков».
Танфильев Г. И. География России. Ч. 1. Вве-
дение. История исследования. Учреждения и издания.
Картография. Одесса, 1916.—212 c.-f-VIII.
«География России» — расширенный курс лекций,
читанный автором в Новороссийском университете Ис-
тория географического изучения России доведена в нем
до времени основания Русского Географического Обще-
ства (1845). 1-я часть разбита на 18 глав.
1-я глава (с. 1—4) носит необычное название: «Что
дает Россия географу?» Г. И. Танфильев приходит к за-
ключению, что Россия по своим природным особеннос-
тям «имеет все данные, чтобы стать для географа клас-
сической страной» (с. 1). Последующие главы идут в
таком порядке: 2—«От Геродота до Константина VIII»;
И. Заказ 2082 ПЛ
3 — «От Константина VIII до Нестора»; 4 — «От Несто-
ра до Герберщтейна»; 5 — «От Герберштейна до Петра
Великого»; 6 — «Что же было известно о географии
России к концу XVII столетия?»; 7 — «Начало система-
тического изучения России»; 8 — «Основание Академии.
Исследование Сибири и ее восточных берегов»; 9 —
«Исследование северных берегов Сибири»; 10 — «Иссле-
дование Каспийского моря»; 11 — «Картографические
работы»; 12 —«Изучение России при Екатерине Вели-
кой»; 13 — «Плавания к Берингову проливу»; 14—«Ис-
следование полярных островов»; 15 — «Карское море и
открытие северо-восточного прохода»; 16 — «Всесторон-
нее исследование России специалистами»; 17 — «Геогра-
фические учреждения и издания»; 18 — «Картография
России».
В выводах Г. И. Танфильев историю географичес-
кого изучения России делит на два периода: допетров-
ский и послепетровский. В послепетровском периоде
различает отделы: 1 — «От Петра Великого до издания
академического атласа 1745 г.»; 2 —«От издания ат-
ласа до экспедиции Крузенштерна»; 3—«От экспедиции
Крузенштерна до основания Русского Географического
общества»; 4 — «От основания Русского Географическо-
го общества до наших дней».
В конце дан обширный список литературы, назван-
ный автором «Примечания». В тексте есть иллюстрации
в виде образцов старых географических карт.
1-я часть «Географии России» была положительно
встречена в рецензиях Д. Н. Анучина и Л. С. Берга.
Она и сейчас важный источник по истории географичес-
кого изучения нашей страны. Однако утверждение Г. И.
Танфильева, что Россия в допетровское время «изуча-
лась и описывалась почти исключительно случайными
посетителями ее, иностранцами» (с. 5), ошибочно. Уже
и тогда в России был накоплен большой фактический и
картографический материал, свидетельствующий об
«активной русской мысли в области географии» [Лебе-
дев Д. М., 1944, с. 5].
Г. И. Танфильев. География России, Украины и
примыкающих к ним с запада территорий в пределах
России 1914 года. Ч. 2, вып. 1. Рельеф Европейской
России и Кавказа. Одесса: Госиздат Украины, 1922. —
346 с.+8 карт.
162
Ч. 2, вып. 2. Рельеф Азиатской России. Одесса:
Госиздат Украины, 1923. —335 с.+ 19 карт.
Ч. 2, вып. 3. Земной магнетизм. Климат. Реки. Озе-
ра. Одесса: Госиздат Украины, 1924. — 326 с.+20 карт.
Два первых выпуска — первая исчерпывающая
сводка о рельефе нашей страны. Рельеф европейской
части России и Кавказа (1-й вып.) описан в следую-
щем порядке: степная полоса, Прикаспийская низмен-
ность, внестепная полоса, Фенно-Скандия, Тимано-Ка-
нинский кряж и северные тундры, Урал, Крым, Кав-
каз. При описании рельефа Азиатской России (2-й вып.)
последовательность такая: Туркестан, Западная Си-
бирь, Средняя Сибирь, Байкало-Олекмо-Нерчинская
горная страна, бассейн Алдана и Охотское побережье,
Амуро-Уссурийский край, Лено-Чукотская горная стра-
на, Камчатка, Северо-Восточная Сибирь и Аляска;
В 3-м выпуске глава «Земной магнетизм» написана
М. А. Аганиным. Включение ее в «Географию» не оп-
равдано. Остальной материал 3-го выпуска распреде-
лен более или менее равномерно между главами о
климате, реках и озерах. По каждому затронутому во-
просу или описываемой области дается история иссле-
дования и обширные списки литературы.
Одним из недостатков всех трех частей является
отсутствие общих для всей территории страны характе-
ристик рельефа, климата, рек, озер, преобладание опи-
сательного регионального материала, бедность обобще-
ний. Несмотря на это, «География России» Г. И. Тан-
фильева восполнила, как пишет А. А. Крубер (1924,
с. 254), .«существенный пробел в русской географичес-
кой литературе». Отметив частные недостатки курса
лекций, А. А. Крубер (1924, с. 255) заканчивает рецен-
зию на 1-й выпуск 2-й части «Географии России» сло-
вами: «Нельзя не быть благодарным автору, сопоста-
вившему громадную литературу и давшему русскому
студенчеству и учительству впервые ценный и стоящий
на высоте современной научной литературы учебник гео-
графии России». Несколько иную оценку А. Крубер
дает двум последним выпускам «География России.,,»
Г. И. Танфильева. Отметив большую и полезную рабо-
ту, выполненную Г. И. Танфильевым, он вполне спра-
ведливо заключает: «Правда, работа не выполнена
11* 163
вполне, это еще полуфабрикат, из которого, мы наде-
емся, автор создаст стройное здание географии России:
она будет много короче, но много рельефнее» [Кру-
бер А., 1925, с. 141].
Г. И. Танфильев. Моря Каспийское, Черное,
Балтийское, Ледовитое, Сибирское и Восточный океан:
История исследования, морфометрия, гидрология, био-
логия. М.—Л.: Гос. научно-техн, изд-во, 1931. — 247 с.
Книга — последняя часть «Географии России», из-
данная посмертно, под редакцией В. П. Семенова-Тян-
Шанского. Книга имеет явно компилятивный характер
и для учебных целей при чтении курса «География
СССР» мало пригодна вследствие большого объема.
Как и в других частях «Географии России», каждая
глава написана на основании проработки огромного
числа |(до 1,5 тыс.) литературных источников, приводи-
мых в списках литературы.
&
«География России» у Г. И. Танфильева осталась
незавершенной. В «Предисловии» к 1-му выпуску 2-й
части Г. И. Танфильев говорил о подготовке им заклю-
чительной части «Географии России» с рассмотрением
в ней почв, растительности, животного мира, человека
и физико-географического районирования. Эта часть не
увидела света.
Б е р г Л. С. Географические зоны Советского Союза,
т. 1. 3-е изд. М.: Географгиз, 1947.—396 с. (1-е изд.:
Ландшафтно-географические зоны СССР, ч. 1. Введе-
ние. Тундра, Лесная зона. М.—Л., 1930. — 401 с.;
2-е изд.: Физико-географические (ландшафтные) зоны
СССР,' ч. 1. Введение. Тундра. Лесная зона. Лесостепь.
Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1936. — 427 с.).
Т. 2. Допущено Министерством высшего образова-
ния СССР в качестве учебного пособия для географи-
ческих факультетов университетов и педагогических ин-
ститутов. М.: Географгиз, 1952. —510 с.
Книга готовилась автором как научная монография,
но широко использовалась в учебных целях, и 2-й том
ее, опубликованный посмертно, допущен Министерством
164
высшего образования СССР в качестве учебного по-
собия.
1-й том открывается теоретическим введением
(с. 5—33), в котором изложены взгляды Л. С. Берга
на географический ландшафт, легшие в основу совре-
менного советского ландшафтоведения. Здесь дано сле-
дующее, широко известное определение географическо-
го ландшафта (с. 5): «Географический ландшафт есть
такая совокупность, или группировка, предметов и яв-
лений, в которой особенности рельефа, климата, вод,
почвенного и растительного покрова и животного ми-
ра, а также, до известной степени, деятельности челове-
ка сливаются в единое гармоническое целое, типически
повторяющееся на протяжении данной зоны Земли».
В свое время определение ландшафта как гармоничес-
кого целого вызвало много критических замечаний, так
как оно якобы исключает процесс развития ландшаф-
тов, чего Л. С. Берг не имел в виду.
В трактовке ландшафта Л. С. Берг стоял на по-
зициях равнозначности его компонентов. Он писал
(с. 6): «Й если выражаться фигурально, то можно ска-
зать, что каждый ландшафт есть как бы некий орга-
низм, где части обусловливают целое, а целое влияет
на все части. Если мы изменим одну какую-нибудь часть
ландшафта, .то изменится весь ландшафт». Важно от-
метить, что под ландшафтами Л. С. Берг понимал од-
новременно и региональные (Валдайская возвышен-
ность, Среднесибирское плоскогорье) и типологические
(ельники лесной зоны, овражный ландшафт лесостепья)
единицы.
Ландшафты суши группируются Л. С. Бергом в
ландшафтные зоны, а сам ландшафт распадается в
свою очередь на группировки более мелкого характе-
ра — географические ландшафты 1-го и 2-го порядка
(пустынная зона — пески пустынной зоны — бугристые
пески).
По мнению Л. С. Берга, под именем географии
смешивают две разные науки — физическую географию
и страноведение. Первая из них — часть космической
физики. «Вторая, страноведение, есть наука о ланд-
шафтах, и за ней-то и должно быть удержано название
географии» (с. 10). Как не велик авторитет Л. С. Бер-
га, последнее его утверждение, сводящее всю геогра-
165
фическую науку к одному страноведению, не нашло под-
держки.
Остановившись коротко на факторах, влияющих
на географической ландшафт, Л. С. Берг более подроб-
но разбирает вопрос о влиянии ландшафта на подчи-
ненные ему элементы — климат, воды, почвенный по-
кров, рельеф, биоценозы. Заканчивается теоретическое
введение анализом проблемы динамики, или смен, ланд-
шафта. Л. С. Берг различает смены ландшафтов двух
типов: обратимые и необратимые.
Кроме теоретического введения в 1-м томе описа-
на природа тундровой зоны, лесной зоны, широколиствен-
ных лесов Дальнего Востока, лесостепья. Лесотундру
Л. С. Берг не считает самостоятельной зоной. Он рас-
сматривает ее в составе тундры. Лесная зона расчле-
нена на подзоны тайги и смешанных лесов, «которые,
быть может, правильнее было бы рассматривать как от-
дельные зоны» (с. 82).
Во 2-м томе охарактеризованы зоны степная, по-
лупустынь, пустынь умеренного климата, горы Средней
Азии, субтропическая зона (Колхидская и Ленкоран-
ская низменности), горный Кавказ, горный Крым, Вос-
точные Карпаты, Уральский хребет, Алтай, Саяны, Ту-
винская область, Прибайкалье и Забайкалье, горы Се-
веро-Восточной Сибири, горь! Дальнего Востока (бас-
сейн Амура), Сахалин, Курильские острова, Камчатка,
горы Арктики.
Описание зон начинается с климата, горных сис-
тем— с рельефа; в разделах о растительности и жи-
вотном мире приводятся сведения о культурной расти-
тельности и домашних животных; затрагивается проис-
хождение тундрового, степного и других типов ланд-
шафта. В тексте много ссылок на литературные ис-
точники, списками литературы заканчивается каждая
глава монографии.
Единственный упрек, который можно бросить в ад-
рес «Географических зон Советского Союза» — отсут-
ствие попыток наметить региональные различия внутри
зон. Это сделано в отношении компонентов, но отсут-
ствует применительно к зонам как ландшафтным ком-
плексам.
Язык монографии, как и других работ Л. С. Берга,
простой, построение материала логичное, выводы — убе-
166
дительные. «Географические зоны Советского Союза»
на долгие годы стали настольной книгой советских гео-
графов. «Прогрессивное учение о зонах природы тру-
дами Л. С. Берга в наше время было поднято на такой
высокий научный уровень, что пронизало работы не
только географов, но и ботаников, зоологов и вообще
всех натуралистов, и прочно вошло в литературу» [Мур-
заев Э. М., 1951, с. 22].
Берг Л. С. Природа СССР: Допущено Главным
управлением университетов, экономических и юридичес-
ких вузов в качестве учебного пособия для государ-
ственных университетов. 3-е изд. М.: Географгиз, 1955,—
495 с. (1-е изд.: М.—Л., 1937. — 287 с.; 2-е изд.: М.,
1938.— 312 с.; на укр. яз.: Ки!'в — Харюв, 1938.—
302 с.; на фр. яз.: Paris, 1941. — 382 с.; на англ, яз.:
New York, 1950. — 436 с.).
Книга — сокращенный вариант двухтомной моно-
графии того же автора «Географические зоны Советско-
го Союза». 3-е издание «Природы СССР» открывается
статьей ответственного редактора книги А. Г. Исаченко:
«Л. С. Берг п его работы о ландшафтных зонах Совет-
ского Союза» (с. 3—10). В «Природе СССР» сохра-
нено то же количество глав и их последовательность,
что и в «Географических зонах Советского Союза», но
соотношение объема между географическими зонами
равнин и горных стран здесь иное. В «Природе СССР»
на характеристику географических зон отведено 2/5
книги, в «Географических зонах СССР» — 2/3.
Распределение материала в «Природе СССР» по
главам такое: 1 — «Зона тундр» (с. 13—34); II—«Лес-
ная зона» (с. 35—79); III — «Зона широколиственных
лесов Дальнего Востока» (с. 80—88); IV — «Лесо-
степье» (с. 89—115); V —«Степная зона» (с. 116—141);
VI — «Зона полупустынь» (с. 142—159); VII — «Зона
пустынь умеренного климата» (с. 160—204); VIII —
«Горы советской Средней Азии» (с. 205—236); IX —
«Субтропическая зона» (с. 237—247); X — «Горный
Кавказ» (с. 248—289); XI— «Горный Крым» (с. 290—
312); XII — «Восточные Карпаты» (с. 313—321); XIII —
«Уральский хребет» (с. 322—335); XIV — «Алтай»
(с. 336-354); XV—«Саяны» (с. 355—367); XVI — «Ту-
винская область» (с. 368—374); XVII — «Прибайкалье
167
и Забайкалье» (с. 375—388); XVIII —«Горы Северо-
Восточной Сибири (с. 389—395); XIX — «Горы Даль-
него Востока» (с. 396—406); XX — «Сахалин» (с. 407—
420); XXI — «Курильские острова» (с. 421—431);
XXII — «Камчатка» (с. 432—441); XXIII—«Горы Арк-
тики» (с. 442—451).
Главы, посвященные Восточным Карпатам, Тувин-
ской области, Сахалину, Курильским островам, пред-
ставляют перепечатку соответствующих разделов из
2-го тома «Географических зон Советского Союза»
(1952). В тексте много сносок на литературу, принад-
лежащих автору книги и ее научному редактору. В
конце книги — картосхемы ландшафтных зон европей-
ской части СССР и СССР в целом, картосхемы геогра-
фии некоторых элементов климата, список литературы,
указатель географических названий и терминов, ука-
затель русских названий растений и животных (латин-
ские наименования приводятся в тексте).
Добрынин Б. Ф. Физическая география СССР.
Европейская часть СССР и Кавказ: Допущено Всесо-
юзным Комитетом по делам высшей школы при СНК
СССР в качестве учебника для географических факуль-
тетов университетов и педагогических институтов.
2-е изд. М.: Учпедгиз, 1948. — 324 с. + Приложение из
12 цветных карт (1-е изд.: М.: Учпедгиз, 1941,—327 с.Д-
-j-Приложение из 12 цветных карт).
Книга состоит из 6 разделов. Очень небольшой по
объему 1-й раздел (с. 5—29) посвящен главнейшим фи-
зико-географическим особенностям СССР в целом. Он
представляет покомпонентную характеристику террито-
рии СССР. Глава «Ландшафты СССР» в нем занимает
всего 0,5 страницы.
2-й раздел — «Восточно-Европейская равнина»
(с. 30—149) — самый обширный в книге. Как и общий
обзор природы СССР, он слагается из покомпонент-
ной характеристики территории и очень небольшой гла-
вы о ландшафтных областях (с. 140—149). Среди ком-
понентов больше всего места отведено рельефу, менее
всего — почвам и растительности. Ландшафтные облас-
ти выделены с учетом широтной зональности и геоло-
го-геоморфологического строения: 1) Северо-восточная
тундровая область; 2) Тундровая область Кольского
168
полуострова; 3) Горно-озерный ландшафт западной час-
ти Кольского полуострова; 4) Кольско-Карельская об-
ласть; 5) Северо-восточная таежная область; 6) Вят-
ско-Камская область; 7) Северо-западная моренно-озер-
ная область; 8) Область Прибалтики; 9) Область пес-
чаных зандровых равнин — «полесский» тип ландшаф-
та; 10) Область нижнего Прикамья; И) Область Во-
лыно-Подольской возвышенности (Правобережной Ук-
раины); 12) Лесостепная область Приднепровья (Лево-
бережной Украины); 13) Центральная лесостепная об-
ласть; 14) Область Приволжской возвышенности;
15) Лесостепная область Заволжья; 16) Степная об-
ласть Причерноморской равнины (Южная Украина);
17) Степная область бассейна Дона; 18) Область До-
нецкого кряжа; 19) Степная область Заволжья; 20) Об-
ласть Прикаспийской низменности — полупустыни;
21) Ландшафт Волто-Ахтубы (поймы низовья Волги) и
волжской дельты. Одна из них — «область песчаных
зандровых низин — «полесский» тип ландшафта»
(с. 144—145), имеющий разорванный ареал (Припят-
ское полесье, Мещера, Приветлужье), является типоло-
гической, а не региональной единицей.
Из текста учебника остается неясен таксономичес-
кий ранг ландшафтных областей Русской равнины, их
соотношение с физико-географическими зонами. Эта не-
ясность еще более усугубляется тем, что ранее Б. Ф.
Добрынин (с. 32) утверждал, что по особенностям при-
родных условий и ландшафтов европейская часть СССР
делится на 4 главные области: Восточно-Европейская
равнина, Уральские горы, Карпатские горы, Крымский
полуостров. Получается, что ландшафтная область Рус-
ской равнины делится опять-таки на ландшафтные об-
ласти. Такое более чем вольное обращение с таксоно-
мическими ландшафтными единицами недопустимо в
учебнике. Между тем непоследовательность с таксоно-
мией ландшафтных единиц продолжается и в других
разделах книги. На Урале, например, выделяются «глав-
ные ландшафтные области» (с. 176), в Крыму — «глав-
ные части» (с. 220), на Кавказе — «большие ландшафт-
ные области» и «большие части» (с. 305).
3-й раздел учебника — Урал (с. 150—177), 4-й —
Карпаты (с. 178—184), 5-й — Крым (с. 185—230),
6-й — Кавказ (с. 231—319). Обращает внимание то,
169
что Крыму, по сравнению с Уралом, отведено непропор-
ционально много места. Во всех разделах преобладает
покомпонентная характеристика природы, всюду под-
робнее других описан рельеф. В «Предисловии» ко 2-му
изданию Б. Ф Добрынин пытается объяснить свое при-
страстие к рельефу объективными причинами — его
сложностью и важной ролью в формировании ландшаф-
тов. И тем не менее это не оправдывает сжатость, а
порой и низкий уровень характеристик таких важных
компонентов ландшафта, как почвы и животный мир.
В конце учебника к каждому разделу дан список
важнейшей литературы. В списках преобладают геоло-
го-геоморфологические источники.
Компонентная направленность учебника, выражен-
ная гипертрофия геоморфологического материала при
недооценке ландшафтных разделов снижают ценность
книги Б. Ф. Добрынина как учебника по физической
географии СССР. Его никак нельзя включить «в золо-
той фонд отечественной науки», что делают Л. С. Абра-
мов и О. Р. Назаревский (1976, с. 175). Скорее прав
А. А. Григорьев [Мильков Ф. Н., 19736, с. 405], счи-
тающий, что учебник Б. Ф. Добрынина написан «на
очень невысоком уровне», Хорошее впечатление остав-
ляют приложенные к учебнику цветные карты. Из них
особое значение имеют карты физико-географического
и геоморфологического районирования Русской равни-
ны, Крыма и Кавказа, являющиеся во многом ориги-
нальными.
Суслов С П. Физическая география СССР Ази-
атская часть. 2-е изд., перераб. и доп.: Допущено Глав-
ным управлением высшего образования Министерства
культуры СССР в качестве учебного пособия для педа-
гогических институтов. М.: Учпедгиз, 1954.— 711 с.+
^-Приложение из 13 карт. (1-е изд.: Физическая геогра-
фия СССР. Западная Сибирь. Восточная Сибирь. Даль-
ний Восток. Средняя Азия: Допущено Всесоюзным Ко-
митетом по делам высшей школы при СНК СССР в
качестве учебника для географических факультетов
университетов и педагогических институтов. М.—Л.: Уч-
педгиз, 1947. — 544 с.).
Книга С. П. Суслова — продолжение учебника Б. Ф.
Добрынина. Изложение материала, по словам автора
170
(с. 3), ведется «на основе главнейших методологических
и методических требований советской ландшафтной гео-
графии». Это нашло свое выражение в физико-геогра-
фическом районировании описываемой территории.
Высшей единицей принята страна. В соответствии со
странами учебник разбит на четыре части; Западная
Сибирь (с. 7—156), Восточная Сибирь (с. 157—398),
Дальний Восток (с. 399—518), Средняя Азия (с. 519—
705). Страна делится на географические области, объ-
единяемые «единством истории своего развития и свое-
образным комплексом современных географических
ландшафтов» (с. 3). Именно характеристики географи-
ческих областей стоят в центре описания учебника. Что
касается стран, то намечены только их общие черты.
Исключение почему-то составляет Восточная Сибирь,
общей характеристике которой отведено 36 страниц
(с. 157—193), в то время как этот раздел по Западной
Сибири и Средней Азии занимает всего по 0,5 стра-
ницы.
Вся территория азиатской части СССР разделена
С. П. Сусловым на 14 географических областей. В За-
падной Сибири выделены 3 географические области:
1) Западно-Сибирская низменность; 2) Алтай; 3) Са-
лаирско-Кузнецкая горная область. В Восточной Сиби-
ри — 5: 1) Арктическая область Восточной Сибири;
2) Область Средней Сибири; 3) Горная область Северо-
Восточной Сибири; 4) Саяны и Присаянье; 5) Забай-
калье и Прибайкалье. На Дальнем Востоке — 3:
1) Амурско-Приморская область; 2) Нижне-Амурско-
Охотская область и остров Сахалин; 3) Камчатско-Ку-
рильская вулканическая область. В Средней Азии — 3:
1) Область полупустынь Средней Азии; 2) Область
пустынь Средней Азии; 3) Горная область Средней Азии.
В «Предисловии» к 1-му изданию учебника С. П.
Суслов обещает каждую географическую область трак-
товать «как единый географический организм, состоя-
щий из ряда координированных между собой частей —
зон, подзон, районов, ландшафтов» (с. 3). Обещание это
не выполнено ни в 1-м, ни во 2-м издании. Во-первых,
нигде не сказано, что подразумевается под районами и
ландшафтами. Во-вторых, в рамках учебного пособия
охарактеризовать все районы на такой огромной тер-
ритории, как Сибирь и Средняя Азия, практически не-
171
возможно, да в этом и нет необходимости; что касается
внутренней ландшафтной структуры географических
стран, то для большинства из них она осталась не
раскрытой. Единственное исключение — Западно-Си-
бирская низменность, где после общей характеристики
компонентов природы дается описание ландшафтных
зон (тундра и лесотундра, тайга, лесостепь, степи).
В других же географических областях, включая и гор-
ные, характеристики почв, растительности и животного
мира, как природных компонентов области, выдаются за
«ландшафты». В «Горной области Средней Азии» после
характеристики компонентов описываются отдельно Па-
мир, Алайская долина, сырты Центрального Тянь-Ша-
ня, Копет-Даг, Джунгурский Алатау (с. 607—704), но
каков таксономический ранг этих природных комплек-
сов, нигде не сказано.
Книга перегружена фактическим материалом, ко-
торый, как известно, быстро стареет. Исключительно
большой объем (около 70 печ. листов) делает ее не-
удобной для использования.
Вряд ли оправдано, при наличии атласов и стенных
карт, приложение к этому и к некоторым учебникам
набора цветных неоригинальных карт.
/Лиль ко в Ф. Н., Гвоздецкий Н. А. Физическая
география СССР: Общий обзор. Европейская часть
СССР. Кавказ. 4-е изд.: Допущено Министерством выс-
шего и среднего специального образования РСФСР в
качестве учебника для студентов географических фа-
культетов университетов. М.: Мысль, 1976. — 448 с.
(1-е изд.: М., 1958; 2-е изд.: М., 1962; 3-е изд.: М.,
1969).
Учебник создавался на основе лекций по физичес-
кой географии СССР, читанных студентам географичес-
ких факультетов Воронежского (Ф. Н. Мильков) и
Московского (Н. А. Гвоздецкий) университетов.
В общем обзоре природы СССР (с. 7—154), по-
мимо описания отдельных компонентов, сообщается об
истории географического изучения территории СССР,
основных типах ландшафтов СССР и их происхожде-
нии, физико-географическом районировании СССР, ланд-
шафтных зонах; в особую главу выделены антропоген-
172
ный фактор в формировании ландшафтов СССР и во-
просы охраны природы.
Описание Русской равнины изложено в следующем
порядке: общая характеристика — зона — провинция.
Всего на равнине выделено 32 физико-географические
провинции. Наряду с чисто фактическим материалом
освещаются проблемные вопросы: взаимоотношения ле-
са и тундры, леса и степи, вертикальная дифференци-
ация ландшафтов на равнине, провинции-аналоги, со-
отношение восстановленных и современных ландшафтов
природных зон и др.
Горные страны (Урал, Украинские Карпаты, Кав-
каз) даны по схеме: общая характеристика—ландшафт-
ные (физико-географические) области и провинции.
В конце учебника приведены списки основной лите-
ратуры, карт и атласов; латинские наименования рас-
тений и животных (они есть и в тексте при первом упо-
минании того или иного вида); указатель географичес-
ких названий.
Н. А. Гвоздецкий, Н. И. Михайлов. Физичес-
кая география СССР. Азиатская часть. 3-е изд.: Допу-
щено Министерством высшего и среднего специального
образования СССР в качестве учебника для студентов
университетов специальности «География». М.: Мысль,
1978. — 512 с.' (1-е изд.: М., 1963; 2-е изд.: М., 1970).
Книга — продолжение учебника «Физическая гео-
графия СССР» Ф. Н. Милькова и Н. А. Гвоздецкого.
В основе ее — курс лекций, читанный авторами студен-
там географического факультета Московского универ-
ситета
В книге 6 разделов. «Средняя Азия и Центральный
Казахстан»; «Западно-Сибирская равнина», «Средняя
Сибирь»; «Горы Южной Сибири»; «Северо-Восточная
Сибирь»; «Дальний Восток». Для равнинных террито-
рий приводятся покомпонентная характеристика приро-
ды и описание ландшафтных зон и провинций, для гор-
ных территорий — покомпонентная характеристика и
описание ландшафтных областей. Схема эта менее стро-
го выдержана в разделе, посвященном Средней Азии и
Центральному Казахстану.
В тексте при первом упоминании вида животных и
растений приводится их латинское наименование; спис-
173
ки латинских наименований растений и животных да-
ны также в приложении к книге. Кроме того, как и в
учебнике Ф. Н. Милькова и Н. А Гвоздецкого, в при-
ложения вынесены списки основной литературы, карт и
атласов, указатель географических названий.
Давыдова М. И., Каменский А. И., Неклто-
ков а Н. П., Тушинский Г. К. Физическая география
СССР. 2-е изд.: Утвержден Министерством просвеще-
ния РСФСР в качестве учебника для географических и
естественно-географических факультетов педагогичес-
ких институтов. М.: Просвещение, 1966.—847 с. (1-е
изд.: М.: Учпедгиз, 1960. — 680 с.).
Учебник состоит из двух неравных по объему час-
тей— общего обзора СССР (с. 9—192) и регионального
обзора СССР (с. 196—801). В общем обзоре охаракте-
ризованы орография, геологическое строение, моря,
климат, внутренние воды, многолетняя мерзлота и со-
временное оледенение, природные зоны, физико-геогра-
фическое районирование СССР. Почвы, растительность
и животный мир как компоненты природы СССР не ос-
вещены. Подразумевается, что сведения о них студент
получит в главе о природных зонах и в региональной
части. Но и в том и в другом случае речь идет о ре-
гиональных особенностях, а не об общих закономернос-
тях в географии почв, растительности и животном мире.
Б общем обзоре природы СССР излишне много от-
ведено места «Ритмам увлажненности на территории
СССР в историческое время» (с. 82—87) и «Агрокли-
матическому районированию СССР» (с. 172—192), гла-
ва о котором написана Д. И. Шашко. Перегрузка учеб-
ника необязательным материалом вообще нежелатель-
на, а в данном случае, когда он и так необычайно гро-
моздок (около 78 печ. листов в одном томе), дополни-
тельное увеличение объема снижает его ценность. В то
же время в учебнике явно не хватает главы о гео-
графическом изучении территории СССР.
Региональный обзор выполнен по принятой в учеб-
нике таксономической системе единиц районирования:
страна, область, район; говорится о географических зо-
нах, но они не имеют ранга таксономической едини-
цы. В таблице и на цветной карте дана сетка физико-
географического районирования СССР со сквозной ин-
174
дексацией единиц. Наглядность карты и таблицы вы-
играла бы, если бы физико-географические страны были
сгруппированы по традиционным частям СССР: Русская
равнина. Средняя Азия, Сибирь, Дальний Восток.
В приложениях к учебнику — список литературы,
указатель географических названий, цветные карты-
вкладки.
Аллатьев А. М., Архангельский А. М.,
Подол л ел ов Н. Я. Физическая география СССР.
2-е изд.: Допущено Министерством высшего и среднего
специального образования СССР в качестве учебного
пособия для студентов географических специальностей
университетов и педагогических институтов. М.: Высшая
школа, 1973. — 336 с. (1-е изд.: М., 1962).
Вся книга посвящена общему покомпонентному
обзору природы территории СССР. Столь значительный
объем этого раздела курса «Физической географии
СССР» авторы — сотрудники кафедры физической гео-
графии Ленинградского педагогического института
им. Герцена — объясняют отсутствием в педагогических
институтах специальных учебных дисциплин по отрас-
левым (частным) учебным дисциплинам.
В книге 12 глав: 1 — «Географическое положение,
площадь и границы СССР»; 2 — «Из истории географи-
ческих исследований территории СССР»; 3 — «Общие
черты геологического строения и основные этапы геоло-
гической истории СССР»; 4 — «Орография и основные
черты рельефа СССР»;. 5 — «Моря СССР»; 6 — «Климат
СССР»; 7 т-«Внутренние воды и болота СССР»; 8 —
«Почвы СССР»; 9 — «Растительность СССР»; 10 — «Жи-
вотный мир СССР»; 11—'«Преобразование и охрана
природы СССР»; 12 — «Физико-географическое райони-
рование». В качестве единиц районирования приняты
зона, страна, провинция, область 16. В конце книги —
списки литературы.
16 Нгоюней ступенью физико-географического районирования
указывается район, синоним понятия ландшафта. При этом авторы
учебника (с. 328) называют меня как сторонника типологической
трактовки ландшафта, что не соответствует действительности. Во
всех своих работах, начиная с 1,948 г., я обосновывал взгляд на
географический ландшафт как общее, не таксономическое по-
нятие.
175
АлпатьевА. М., Архангельский А. М., П о-
доплелов Н. Я, Степанов А. Я. Физическая гео-
графия СССР.' 2-е изд.: Допущено Министерством выс-
шего и среднего специального образования СССР в ка-
честве учебного пособия для студентов географических
специальностей университетов и педагогических инсти-
тутов. Зоны СССР. Европейская часть СССР, Кавказ и
Урал. М.: Высшая школа, 1976. — 272 с. Азиатская
часть. М.: Высшая школа, 1976. — 360 с. (1-е изд.: М.,
1965).
И та и другая книга — региональный обзор курса
«Физическая география СССР», первая часть которого,
содержащего общий обзор территории СССР, издана в
1973 г. Главное внимание в книге уделено характерис-
тике физико-географических стран и провинций. На их
фоне раздел, посвященный зонам, невелик (с. 5—62 в
первой книге), причем четкого представления о содер-
жании зон, их различиях от поясов студент не находит.
Выделяемая авторами зона субтропиков соответствует
субтропическому поясу. В конце второй книги дан крат-
кий список литературы. Списков латинских наименова-
ний растений и животных, а также географического ука-
зателя в конце книги нет.
VIII. ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ
Добрынин Б. Ф. Физическая география Запад-
ной Европы: Допущено Министерством высшего обра-
зования СССР в качестве учебного пособия для гео-
графических факультетов государственных университе-
тов и педагогических институтов. М.: Учпедгиз, 1948.—
416 с. + цветные карты.
Учебник — итог 30-летней педагогической работы
автора в вузах страны. Написан он на основании изуче-
ния литературы, главным образом зарубежной, и лич-
ных поездок автора в Италию, Испанию, Францию,
Швейцарию.
В коротком «Введении» (с. 3—4) Б. Ф. Добрынин
поясняет своп взгляды на физическое страноведение как
часть физической географии, посвященную «описанию
и характеристике отдельных материков и стран с ти-
пичными для них и их частей (физико-географических
176
областей и районов) природными комплексами (ланд-
шафтами)» (с. 3). Одной из основных задач физическо-
го страноведения является, по Б. Ф. Добрынину, научно
обоснованное физико-географическое районирование.
Отмечая неразработанность таксономии единиц физико-
географического районирования, он придерживается сле-
дующей системы: страна (большая природная область,
группа областей), область, район. Особо, вне связи с
единицами районирования, выделяются широтные и вы-
сотные физико-географические зоны, «Основной метод
физического страноведения — региональный и комплекс-
ный (ландшафтный) — установление определенных про-
странственных единиц с характерными ландшафтами, с
систематизацией их, а также выяснением их генезиса,
развития и основных признаков» (с. 4).
В соответствии с этими теоретическими установка-
ми построен и сам учебник. В отличие от учебника «Фи-
зическая география СССР. Европейская часть и Кав-
каз» (1941), в котором основное место отведено харак-
теристике отдельных компонентов природы, в «Физи-
ческой географии Западной Европы» главное место за-
нимает описание ландшафтных областей.
В учебнике две части. В 1-й части (с. 5—75) дан
общий обзор Западной Европы по компонентам. 2-я
часть (с. 76—397) содержит региональный обзор. Вся
Западная Европа подразделена на 3 части: Северную,
Среднюю и Южную Европу. Таксономический ранг их
Б. Ф. Добрыниным не уточняется, в современном пред-
ставлении это — подконтиненты. Общая характеристика
подконтинентов — самая сжатая, на одной-трех страни-
цах. В центре внимания находятся «главные ландшафт-
ные области», соответствующие физико-географическим
странам (Альпы, Карпаты, Апеннинский полуостров,
Северная равнина Средней Европы и т. п.); в некото-
рых «главных ландшафтных областях» выделяются
ландшафтные области 2-го ранга.
Описания областей составлены достаточно полно и
ярко, с показом взаимосвязей между компонентами.
Вызывает лишь сожаление, что целиком опущены све-
дения о животном мире.
Большую ценность составляет список литературы
по главам (с. 398—402), представленный иностранными
источниками. Заканчивает учебник «Алфавитный указа-
12. Заказ 2082
177
тель географических названий» (с. 403—414). Текст бо-
гато иллюстрирован фотографиями и картосхемами.
О значении учебников Б. Ф. Добрынина хорошо ска-
зала Е. Н. Лукашова (1957, с. 286): «Наша наука не-
устанно развивается, движется вперед, совершенствует-
ся. Будут внесены поправки и в работы Б. Ф. Добры-
нина, будут написаны новые учебные пособия. Но он
был пионером в создании фундаментальных сводных ра-
бот, за которые до него не брался ни один советский
географ и к которым будет обращаться еще не одно
поколение географов».
Барков А. С. Физическая география частей света.
Африка: Допущено Министерством высшего образова-
ния СССР в качестве учебного пособия для географи-
ческих факультетов педагогических институтов и госу-
дарственных университетов. М.: Учпедгиз, 1953. —
320 с. + 5 цветных карт.
Книга, вслед за краткими «Предисловием» и «Вве-
дением», открывается главой об открытии и исследова-
нии Африки, причем особо выделена роль русских ис-
следователей Африки.
Примерно четверть книги (с. 35—110) занимает
общий обзор Африки по компонентам природы, здесь
же небольшая глава о населении (она, как и соответ-
ствующие разделы в региональной части, написана И. И.
Потехиным).
Центральное место в книге отведено описанию гео-
графических областей Африки (с. 111—<304). В основу
их выделения положены, особенности климата и релье-
фа, определяющие другие черты ландшафта. «Расти-
тельность, являясь ярким производным климата, в то
же время отражает в себе результаты геоморфологичес-
ких процессов, а рельеф территории является резуль-
татом эндогенных и экзогенных процессов» (с. 114).
Третьим важнейшим фактором формирования ландшаф-
тов, вызывающим коренные изменения природной сре-
ды, А. С Барков называет деятельность человека. В со-
ответствии с изложенным, территория Африки подраз-
делена на 9 областей: 1. Атласские страны; 2. Сахара
о Нильской долиной; 3. Судан; 4. Северо-Гвинейская
возвышенность и береговая низменность, 5. Бассейн
Конго; 6. Абиссиния и Сомали; 7. Восточная Африка;
178
8. Южная Африка; 9. Острова. Из 9 областей наиболее
сомнительно обособление 9-й, куда отнесены острова
Индийского и Атлантического океанов. Структура об-
ластных очерков состоит из общей характеристики при-
роды и населения и описания подобластей.
Текст книги сопровождается фотографиями и схе-
мами. В конце — указатель географических названий
и небольшой список использованной литературы, состоя-
щий только из источников на русском языке, что сильно
снижает его ценность.
Хорошее знание материала, простота изложения,
умение выделить главное, опустив второстепенное, дела-
ют книгу А. С. Баркова прекрасным образцом вузов-
ского учебного пособия.
Арманд Д. Л., Добрынин Б. Ф., Ефремов
Ю. К., Зим ан Л. Я., Мурзаев Э. М., Спрыгина
Л. И. Зарубежная Азия: Физическая география / Под
ред. Б. Ф. Добрынина и Э. М. Мурзаева: Допущено Ми-
нистерством высшего образования СССР в качестве
учебного пособия для государственных университетов и
педагогических институтов. М.: Учпедгиз, 1956. —
607 с. + Приложения карт на 13 листах.
Настоящее учебное пособие — единственный и сей-
час фундаментальный труд по физическому странове-
дению Зарубежной Азии. Организатором и редактором
его был Б. Ф. Добрынин, скончавшийся до сдачи руко-
писи в производство. В числе авторов учебника — наи-
более авторитетные советские географы. В книге приня-
та следующая таксономическая система единиц физико-
географического районирования: страна, провинция, об-
ласть.
Региональному описанию предшествует очень крат-
кий (с. 7—25) общий обзор Зарубежной Азии по ком-
понентам природы. В региональном разделе территория
Зарубежной Азии разделена на 4 «части», соответствую-
щие подконтинентам: Западную (Переднюю), Централь-
ную, Восточную и Южную Азию. А^атериал распреде-
лен между ними неравномерно: Западной Азии отводит-
ся 161 с., а Южной Азии (Индостан, Индокитай, Малай-
ский архипелаг), более обширной по размерам террито-
рии, — 71 с. После общей характеристики подконти-
нента описываются страны и провинции. Области выде-
12*
179
лены и охарактеризованы только в Передней Азии. В
разделе, касающемся Манчжурии, одна и та же низ-
шая градация районирования именуется по разному:
то областью (с. 395), то провинцией (с. 397). Очень
удачно показано во многих главах воздействие челове-
ка на современные ландшафты. Несмотря на большой
объем (54,5 печ. листа), книга читается легко, вполне
доступна по уровню изложения студентам. Текст ожив-
ляют фотографии и схемы. Списки литературы даны
в тексте по подконтинентам и книге в целом. Прило-
жен также указатель географических названий.
В рецензии А. М. Рябчиков (1956) справедливо на-
зывает «Зарубежную Азию» «незаурядной книгой». Ана-
логов ей по другим материкам в нашей отечественной
литературе нет и на сегодня.
Власова Т. В. Физическая география материков
(с прилегающими частями океанов): Допущено Мини-
стерством просвещения СССР в качестве учебника для
студентов географических специальностей педагогичес-
ких институтов. 3-е изд., М.: Просвещение, 1976. Состо-
ит из двух книг: 1) Евразия, Африка, —464 с., 2) Се-
верная Америка. Южная Америка, Австралия и Океа-
ния. Антарктида. — 318 с. (1-е изд.: Физическая гео-
графия частей света. М.: Учпедгиз, 1961. — 587 с.).
Каждый материк описан по схеме: компоненты при-
роды, человек, особенности пространственной диффе-
ренциации и физико-географическое районирование,
части (субконтиненты) и области материка. Прилегаю-
щие части океанов охарактеризованы очень кратко и
поверхностно, в разделах о Южной Америке, Австралии
и Океании нет и этих сведений об океанах. Очень ску-
по сказано о закономерностях пространственной диф-
ференциации материков, осталась неясной принятая
система единиц районирования материков (судя по тек-
сту, это, скорее всего, части материка, или субконти-
ненты, и области). Характеристики субконтинентов и
областей, несмотря на их сжатость, дают достаточный
для студента объем знаний, так как в большинстве сво-
ем автором удачно выделено главное и характерное в
их природе.
В конце второй книги есть «Сводная таблица фи-
зико-географических областей суши (без СССР»), с
180
указанием места каждой области в системе климати-
ческих поясов, геотектур и морфоструктур. Было бы
желательно общую сводную таблицу областей дать
по материкам. Приведены списки литературы по мате-
рикам (только на русском языке, с чем вряд ли можно
согласиться). Списков латинских наименований расте-
ний и животных в приложениях нет, но они встре-
чаются в самом тексте учебника.
Третье издание учебника, двухтомник, выгодно от-
личается от первого издания более глубокой подачей
материала, наличием латинских наименований харак-
терных видов растений и животных, библиографией и
указателем географических названий в конце второго
тома.
Александровская Н. В., Ерамов Р. А., Иг-
натьев Г. М., Лукашова Е. Н„ Марков К. К.,
Михайлова Л. А., Рябчиков А. М. Физическая
география частей света / Под общей ред. А. М. Рябчи-
кова. Допущено Министерством высшего и среднего спе-
циального образования СССР в качестве учебника для
государственных университетов СССР. М.: Высшая
школа, 1963.—547 с.
Учебник подготовлен коллективом кафедры физичес-
кой географии, зарубежных стран Московского универ-
ситета. Изложению фактического описательного мате-
риала предшествует теоретическое «Введение» (с. 5—
28), написанное редактором учебника А. М. Рябчико-
вым. Последний различает зонально-типологические
ландшафтные единицы: географический пояс, сектор,
зона и «индивидуально-районные»: группа стран, или
подконтинент, физико-географическая страна, область,
район. В тексте учебника районирование доведено до
областей и подобластей.
Между материками материал распределен следую-
щим образом: Европа — с. 31 — 126, Азия — с. 127—235,
Северная Америка — с. 236—314, Центральная Амери-
ка, Вест-Индия и Южная Америка — с. 315—395, Аф-
рика — с. 396—464, Австралия — с. 465—495, Океания —
с. 496—506, Антарктида —с. 507—518, Каждый материк
охарактеризован сначала по компонентам природы, за-
тем — по подконтинентам и странам. В конце книги
181
приведен список литературы — общий и по материкам,
а также указатель географических названий.
В учебнике много специальных картосхем и ланд-
шафтных фотографий. Несмотря на большой коллектив;
авторов, во всех главах сохраняется структурное един-
ство. Сравнительно небольшой объем и высокий науч-
ный уровень ставят эту книгу в ряд лучших учебников
по физической географии частей света. Однако в ней
есть и недостатки: не нашла отражения история гео-
графического изучения материков, недостаточно выявле-
ны и показаны последствия деятельности человека на
формирование современных ландшафтов.
IX. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
ФИЗИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ.
ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ И ФИЗИКО-
ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ
С е м енов-Тя н-Ш ан ский В. П. Район и страна:
Пособие для высшей школы: Допущено Научно-техни-
ческой секцией Государственного ученого совета. М.—Л.:
Госиздат, 1928.— 311 с.
Как указывается в «Предисловии», книга — плод
35-летних трудов автора в области географии Она раз-
делена на две неравноценные по объему части.
1-я часть—«Район» (с. 9—17) состоит из трех
глав: «Теория района», «Техника районирования»,
«Классификация районирования». Географический рай-
он, по В* П. Семенову-Тян-Шанскому, «есть произведе-
ние, с одной стороны, пространства, а с другой — дви-
жения, как внутреннего в этом пространстве, так и
проникающего в это пространство извне, а также и вы-
ходящего из данного пространства в другие» (с. 11).
Это определение района как динамического образова-
ния содержит в себе зачатки наших современных пред-
ставлений о ландшафтных парадинамических комплексах-
системах. В другом месте В. П. Семенов-Тян-Шанский
говорит: «Всякий географически правильно построенный
район должен прежде всего базироваться на формах
земной поверхности, его составляющих, аккумулятивных
или эрозионных, затем на минералогическом составе ко-
ры их выветривания, т. е. на почвах. Только обе эти
182
величины имеют абсолютную ценность при установке
района» (с. 26). Здесь В. П. Семенов-Тян-Шанский вы-
ступает прямым предшественником, концепции Н. А.
Солнцева и его учеников о ведущей роли литогенной ос-
новы в формировании ландшафтов Сохранили свое зна-
чение до наших дней соображения В. П. Семенова-Тян-
Шанского о методике установления границ районов
(с. 12-14).
2-я часть носит название «Страна». Содержание ее
поражает исключительным разнообразием поставленных
и в какой-то мере решенных проблем, что явствует из
приводимого ниже перечня глав:
4. Условия самостоятельности географической науки или
науки страноведения....................... . . 28'
5. Исторический ход воззрений на географическую науку 30
6. Круг географии и географические законы ... 38
7, Положение географии среди других наук и вспомога-
тельные к ней науки , , .44
8. Географический ландшафт (пейзаж) и страноведение 47
9. Направления, перемещения и передвижения ... 57
10, Расчленения, группировки, типы местностей и формы
рельефа в географическом ландшафте (пейзаже) . . 62
И. Неорганические и переходные элементы и их роль
в географическом ландшафте (пейзаже) ... 76
12. Органические элементы и их роль в географическом
пейзаже ................................................... 98
13. Взаимоотношения основных оболочек Земли и произ-
водных солнечного света и теплоты . 108
14. Состав географического синтеза.........................И7
15, Экономические элементы и их роль в географическом
ландшафте (пейзаже)...................................... 119
16. Антропо,географические взаимоотношения в экономичес-
кой, географии ............................................138
17. Политические элементы и их роль в географическом
ландшафте (пейзаже).................................150
18. Антропогеографические взаимоотношения в политичес-
кой географии . 167
19. Географические карты, литературные источники, ил-
люстрации и их роль в страноведении .... 220'
20. География ландшафтных (пейзажных) тонов, запахов
и звуков ... 227
21. Последовательность географического изучения страны 233
22. Равнинное и горное краеведение . 255
23. География и искусство .... . . 259
24. Аналоги и гомолога . .... 274
В определении географии В. П. Семенов-Тян-Шан-
ский придерживается хорологической концепции, считая
ее наукой, изучающей «законы пространственных вза-
имоотношений жизни Земли в обширном смысле этого
183
слова, т. е. начиная от жизни горных пород и кончая
жизнью человека» (с. 38). В связи с этим большое зна-
чение он придает изучению границ явлений и считает
географию наукой о естественных границах, странове-
дением. Страна же представляет совокупность однотип-
ных мест, поэтому «искание типов местностей есть пер-
вая, важнейшая, необходимейшая, неотъемлемая чер-
та географической науки, неразрывно сближающая ее с
изобразительным искусством и сообщающая ей обяза-
тельный художественный элемент» (с. 48). Каждой ме-
стности присущ типичный для нее географический ланд-
шафт, или пейзаж, изучение которого составляет глав-
ную задачу всякого землеописания. Географический пей-
заж делится на первобытный и культурный, а среди
первых (первобытных) различаются органические и не-
органические.
Интересны главы, посвященные воздействию чело-
века на природу и природы на человека. В последнем
вопросе В. П. Семенов-Тян-Шанский не избежал оши-
бок своего времени — географического детерминизма.
Необычно содержание 23-й главы: «География и ис-
кусство», где анализируется отношение географии к
скульптуре, архитектуре, живописи, художественной ли-
тературе, музыке. Сходство и различия географии и ис-
кусства предельно сжато выражены В. П. Семеновым-
Тян-Шаноким в афоризме: «Художник субъективен, гео-
граф объективен» (с. 261) Близость географии к ху-
дожественной литературе позволила в последнее время
выделить особый вид научно-художественного творче-
ства— художественного - ландшафтоведения [Мильков
Ф. Н., 197761. .Идея географических аналогов и гомо-
логов, высказанная в 24-й главе, нашла дальнейшее
развитие в работах о ландшафтах-аналогах [Мильков
Ф. Н„ 1948а].
В конце книги — список отечественной и зарубеж-
ной литературы и очень подробный «Алфавитный ука-
затель» (с: 284—311), совместивший в себе предметный
указатель и указатель имен.
«Район и страна» В. П. Семенова-Тян Шанского —
классический пример поисковых учебников — моногра-
фий самого высокого научного уровня. 50-летию ее вы-
хода в свет была посвящена специальная статья с под-
робным ее разбором. .Можно только согласиться с
184
выводами авторов этой статьи: «Таким образом, книга
«Район и страна» по своему уровню и значению пред-
ставляет собой уникальное произведение. Многие ее
положения по-настоящему были поняты и осмыслены
только в наши дни» [Каганский В. Л., Полян П М.,
Родоман Б. Б., 199, с. 129].
Мильков Ф Н. Основные проблемы физической
географии. (Избранные лекции). Воронеж: Изд-во Во-
ронежск ун-та, 1959. — 17С с. (2-е изд.: Допущено Ми-
нистерством высшего и среднего специального образо-
вания СССР в качестве учебного пособия для студен-
тов географических специальностей университетов. М.:
Высшая школа, 1967. — 251 с.).
Книга — избранные лекции курса «Основные пробле-
мы физической географии», читанного студентам гео-
графического факультета Воронежского университета;
читателю предложен текст девяти переработанных лек-
ций.
1-я лекция: «Предмет физической географии. (К во-
просу о существовании географической оболочки и
ландшафтной сферы Земли)» (с. 5—20). Внутри гео-
графической оболочки, служащей предметом изучения
физической географии, автор различает особую ланд-
шафтную сферу Земли — зону прямого соприкоснове-
ния и активного взаимодействия литосферы, атмосферы
и гидросферы, являющуюся предметом изучения ланд-
шафтоведения. По насыщенности органической жизнью
ландшафтная сфера представляет собой биологический
фокус географической оболочки. Если мощность гео-
графической оболочки измеряется десятками километров^
то мощность ландшафтной сферы — от нескольких де-
сятков метров 'до 500 м. Ландшафтная сфера имеет
глобальный характер — на суше, поверхности и дне оке-
анов, ледниковых покровах.
2-я лекция: «Географический ландшафт и проблема
физико-географического районирования» (с. 21—34).
Автор развивает идею, что ландшафт — общее, не так-
сономическое понятие, синоним географического ком-
плекса. Выявление, разграничение и классификация гео-
графических комплексов всех таксономических рангов
входит в задачу ландшафтоведения, одним из разделов
185'
которого является физико-географическое районирова-
ние.
3-я лекция: «Принципы и методы физико-геогра-
фического районирования и некоторые вопросы ланд-
шафтного картирования» (с. 35—59). Устанавливается
существование в природе двух групп ландшафтных ком-
плексов — региональных и типологических. Сформули-
рованы принципы (генетического единства, комплекс-
ности, относительной однородности, территориальной
общности) и методы (наложения частных видов, ведуще-
го фактора, заполнения региональных единиц типологи-
ческими единицами картирования, встречаемости, харак-
терных ландшафтных комплексов) физико-географичес-
кого районирования. Выявлены особенности типологи-
ческих комплексов — типа урочища, типа местности и
типа ландшафта.
4-я лекция: «Проблема зонального и провинциаль-
ного в физико-географическом районировании. Обосно-
вание таксономической системы региональных единиц»
(с. 60—83). Развивается закон единства зонального и
провинциального, провинциальность определяется как
конкретное выражение явления зональности. Обосновы-
вается однорядная таксономическая система региональ-
ных единиц: пояс — страна — зона — провинция — поло-
са — район.
5-я лекция: «Вопросы динамики ландшафтных зон»
(с. 84—105). Автор развивает идею о сравнительной ус-
тойчивости в послеледниковое время ландшафтных зон,
особенно ландшафтных зон юга Русской равнины.
6-я лекция: «Некоторые черты структуры ландшафт-
ной сферы и составляющих ее ландшафтных комплек-
сов» (с. 106—120). Отмечается, что зональность явля-
ется характерной чертой ландшафтной сферы, а не всей
географической оболочки Земли; характеризуется мор-
ской и континентальный спектры зональности; указы-
ваются черты сходства и принципиальные различия в
широтной зональности и высотной поясности ландшаф-
тов; раскрывается содержание вертикальной дифферен-
циации равнинных ландшафтов.
7-я лекция: «Неотектоника и вопросы формирования
современных ландшафтов» (с. 121 — 140), Указываются
характерные черты неотектоники и особенности ее про-
явления в формировании горных и равнинных ландшаф-
186
тэв; показан непрерывный процесс всеобщей трансфор-
мации ландшафтов под влиянием неотектоники.
8-я лекция: «Ледниковая эпоха и автохтонное про-
исхождение ландшафтов» (с. 141 —155). Признавая глу-
бину и разносторонность воздействия ледниковой эпохи
на ландшафты СССР, автор считает, что четвертичное
оледенение было не в состоянии прервать процесс пре-
емственного, автохтонного развития основных типов
ландшафтов внеледниковых районов.
9-я лекция: «Воздействие человеческого общества на
природу географических зон» (с. 156—168). Анализ
материала по проблеме приводит автора к заключению,
что современные географические зоны в значительной
мере являются образованиями антропогенными.
В конце каждой лекции даются списки литературы,
среди которой отмечены основные источники.
Издание книги 1967 г. дополнено и переработано.
Написаны новые главы: «Проблема количественных ха-
рактеристик в физической географии»; «Вопросы ме-
тодики полевых ландшафтных исследований»; «Физи-
ческая география на службе народного хозяйства». Ма-
териал о принципах и методах физико-географического
районирования и типологических ландшафтных ком-
плексах вынесен в разные главы.
К. К- Марков (1968, с. 82), рецензент 2-го издания
книги, считает, что «она полезна и для молодого гео-
графа, и для ученого, стремящегося ориентироваться в
современном состоянии физической географии», и ука-
зывает, что одна нз положительных сторон ее состоит
в том, что «в: ней затрагиваются (правда, очень лако-
нично) вопросы географии океана, которыми физнко-гео-
графы обычно пренебрегают, несмотря на огромное и
очевидное значение проблем географии океана».
Исаченко А. Г. Основы ландшафтоведения и фи-
зико-географическое районирование: Допущено Минис-
терством высшего и среднего специального образова-
ния СССР в качестве учебного пособия для студентов
университетов. М.: Высшая школа, 1965, —327 с.
Книга — первое в стране учебное пособие по ланд-
шафтоведению, подготовленное на основе лекций, читан-
ных автором студентам Ленинградского университета.
Состоит из 4 глав и «Заключения».
187
В 1-й главе (с. 5—47) рассматриваются предмет,
содержание и история ландшафтоведения. Предметом
ландшафтоведения А. Г. Исаченко считает познание гео-
графических комплексов — их строение, развитие и
размещение. Ландшафт в его представлении является
единицей районирования, и поэтому физико-географи-
ческое районирование составляет один из разделов ланд-
шафтоведения. Это справедливое утверждение находит-
ся в противоречии с названием учебного пособия, в ко-
тором физико-географическое районирование отделено
и в какой-то мере противопоставлено ландшафтоведе-
нию.
2-глава (с. 48—115) посвящена общим закономер-
ностям территориальной физико-географической диф-
ференциации. Автор знакомит здесь с географической
зональностью, азональностью, высотной ландшафтной
поясностью, внутриландшафтной (морфологической)
дифференциацией.
3-я глава: «Учение о ландшафте» (с. 116—233) —
основная в книге. Ландшафт, по А. Г. Исаченко, пред-
ставляет «генетически обособленную часть ландшафт-
ной области, зоны и вообще всякой крупной региональ-
ной единицы, характеризующуюся однородностью как
в зональном, так и в азональном отношении и обла-
дающую индивидуальной структурой и индивидуальным
морфологическим строением» (с. 117). Данное здесь оп-
ределение ландшафта — не из лучших в литературе,
Неясно, частью какой же конкретно вышестоящей еди-
ницы является ландшафт, где критерии однородности
явлений зональности и азональности, и, наконец, какой
природно-территориальный комплекс не обладает ин-
дивидуально?! структурой? И не проще ли сказать, что
ландшафт в представлении А. Г. Исаченко является си-
нонимом общеизвестного физико-географического рай-
она, что явствует из приводимых ниже примеров ланд-
шафтов (Приневский, Южное Приладожье, Ижорский,
Волховский и т. п.).
Ландшафт (физико-географический район других
авторов) является якобы основной категорией физико-
географического деления, занимающей в таксономичес-
кой системе единиц узловое положение. Утверждение это
не разделяется многими авторами (Д. Л. Арманд, Ю. К.
Ефремов, Ф. Н. Мильков и др.). Следуя работам Л. Г.
188
Раменского и Н. А. Солнцева, морфологическими (бо-
лее низкими, структурными) частями ландшафта А. Г.
Исаченко признает урочища и фации. Очень бегло рас-
сматривается проблема воздействия человека на ланд-
шафт (с. 207—215). Далее излагается далеко не обще-
принятая классификация ландшафтов: тип ландшафта,
ограниченный рамками сектора (например, восточно-
европейские таежные, западносибирские таежные, вос-
точносибирские мерзлотно-таежные, дальневосточные
таежные); классы ландшафтов (равнинный и горный);
виды ландшафтов.
4-я глава — «Физико-географическое (ландшафт-
ное) районирование» (с. 234—314). Автор придержива-
ется так называемой «двухрядной» системы таксоно-
мических единиц физико-географического районирова-
ния. Первый ряд — зональный (зона — подзона), вто-
рой — азональный (страна — область); между ними
промежуточный ряд (зона в узком смысле — подзона в
узком смысле — провинция — подпровинция). Зональ-
ный и азональный ряды сходятся на ландшафте —
низшей единице районирования.
Несмотря на некоторую субъективность в освеще-
нии ряда вопросов, книга А. Г. Исаченко широко ис-
пользуется в учебных целях и сыграла положительную
роль в становлении ландшафтоведения как науки.
Геренчук К. И. Основные проблемы физической
географии: Допущено Министерством высшего и сред-
него специального образования УССР в. качестве учеб-
ного пособия для студентов географических факульте-
тов университетов. Кшв: Вища школа, 1969. — 132 с.
На укр. яз.
В учебном пособии К- И. Геренчука, профессора
Львовского университета, 8 глав: 1—«Комплексная
география. Система географических наук»; 2 — «Пред-
мет физической географии»; 3 — «Структура географи-
ческой оболочки»; 4 — «Закономерности развития гео-
графической оболочки»; 5 — «Проблемы физико-геогра-
фического районирования»; 6 — «Проблема ландшаф-
товедеиия»; 7 — «Методы исследования в современной
физической географии»; 8 — «Прикладные вопросы фи-
зической географии».
189
Пособие, несмотря на свою краткость и порой из-
лишнюю популярность, дает представление о некоторых
важнейших проблемах современной физической геогра-
фии и ландшафтоведения. Ландшафтную сферу — струк-
турную часть географической оболочки — К. И. Герен-
чук признает основным объектом изучения ландшаф-
товедения. Список литературы в конце пособия мог
быть значительно расширен.
Прокаев В. И. Основы ландшафтоведения и фи-
зико-географическое районирование. (Курс лекций).
Ч. 1. Свердловск, 1973.— 126 с. Ч. 2. Свердловск,.
1975. - 109 с.
Книга — расширенный текст лекций, читанных на
биолого-географическом факультете Свердловского пе-
дагогического института в качестве теоретического вве-
дения к региональной части «-Физической географии
СССР». Несомненно, «введение» такого размера едва
ли оправдано, так как весь лекционный курс «Физи-
ческой географии СССР» в педагогических институтах
невелик по объему часов.
В 1-й части курса 6 глав: 1 — «Предмет ландшафто-
ведения»; 2 —«Некоторые сведения по теории геоком-
плексов»; 3 — «Общие понятия физико-географического
районирования»; 4 — «Основные закономерности физи-
ко-географической дифференциации и связанные с ни-
ми ряды таксономических единиц физико-географичес-
кого районирования»; 5 — «Ландшафтный ряд таксоно-
мических единиц; 6 — «Физико-географическое райони-
рование в учебниках по курсам регионального ланд-
шафтоведения».
Признавая существование особой ландшафтной сфе-
ры— структурной части географической оболочки, В. И.
Прокаев тем не менее считает предметом ландшафтове-
дения изучение геокомплексов всей географической обо-
лочки. Вследствие этого он вынужден признать, что
граница между общим землеведением и ландшафтове-
дением не является «вполне четкой». Вызывает возра-
жение предлагаемое В. И. Прокаевым деление всех гео-
комплексов на три категории: климатогенную (пояс,
зона, полоса), тектогенную (подконтинент, страна, край,
округ, подокруг), ландшафтную (макрообласть, область,
провинция, район). Климатогенные и тектогенные гео-
190
комплексы он называет односторонними (ранее — не-
полными). Таксономия единиц физико-географического
районирования излишне усложнена и не нашла под-
держки у других исследователей.
Во 2-й части 3 главы: 1 — «Физико-географическое
районирование»; 2 — «О структуре и содержании тек-
стовой физико-географической характеристики»; 3 —
«Ландшафтное картирование». Оригинальные сообра-
жения высказаны по поводу учета антропогенного фак-
тора в физико-географическом районировании, а так-
же о содержании текстовых характеристик.
Федина А. Е. Физико-географическое районирова-
ние. 2-е изд., испр. и доп. / Под ред. проф, Н. А. Гвоз-
децкого: Допущено Министерством высшего и среднего
специального образования СССР в качестве учебного по-
собия для студентов географических факультетов уни-
верситетов. М..: Изд-во Моск, ун-та, 1981, — 127 с.
(1-е изд.: Физико-географическое районирование / Под
ред. проф. Н. А. Гвоздецкого: Допущено Министерством
высшего и среднего специального образования СССР
в качестве учебного пособия для студентов географичес-
ких факультетов университетов. М.: Изд-во Моск, ун-та,
1973. — 196 с.).
Еще ранее (1965) А. Е. Фединой было опубликова-
но одноименное пособие для студентов-заочников гео-
графических факультетов государственных университе-
тов. Во 2-м издании книги, по сравнению с'1-м (1973),
дополнительно написаны' темы (подглавы): «Горизон-
тальные связи», «Диагностические признаки таксоно-
мических единиц», «Учет деятельности человека при
классификации комплексов», «Моделирование», «При-
кладное природное районирование».
Книга освещает следующие вопросы: 1. Содержание
п задачи физико-географического районирования; 2. Ре-
зультаты исследований по физико-географическому
районированию; 3. Физико-географические комплексы;
4. Закономерности и факторы формирования и диффе-
ренциации физико-географических комплексов; 5. Прин-
ципы физико-географического районирования; 6. Сис-
тема таксономических единиц; 7. Физико-географические
границы; 8. Методы физико-географического райониро-
вания; 9. Текстовые характеристики; 10. Карты райони-
191
рования; 11. Прикладное природное районирование;
2. Источники информации для районирования.
Судя по кругу затронутых вопросов и содержанию
глав, учебное пособие А. Е. Фединой дает достаточно
полное и объективное освещение теоретических и мето-
дических проблем физико-географического районирова-
ния. Остается, однако, не совсем ясной позиция автора
в вопросе соотношения физико-географического райони-
рования с ландшафтоведением. По этому поводу при-
водятся точки зрения других исследователей, но не
самого автора (с. 5). Трудно согласиться также с ут-
верждением А. Е. Фединой, что физико-географическое
районирование есть часть природного районирования, а
не его синоним. Нет полного представления о методах
физико-географического районирования (с. 78—100):
методы изучения комплексов (географический, геохи-
мический, математический, сравнительный) спутаны
здесь с методами районирования. Излишними выглядят
вопросы, которые ставит А. Е. Федина перед читателем
в конце каждой главы. Такая форма закрепления ма-
териала для студентов выпускных курсов университетов
по меньшей мере наивна. В списке использованной ли-
тературы (с. 124—126) досадные пропуски: нет работ
В. П. Семенова-Тян-Шанского (1928) и В. И. Прокаева
(1967).
Гвоздецкий Н. А. Основные проблемы физичес-
кой географии: Допущено Министерствовм высшего и
среднего специального образования СССР в качестве
учебного пособия для студентов географических специ-
альностей университетов. М.: Высшая школа, 1979.—
221 с.
Учебник создан на основе лекций, читанных ав-
тором на протяжении многих лет студентам географи-
ческого факультета Московского университета. Состоит
из 13 глав: I — «Задачи и перспективы физической гео-
графии»; 2 — «Диалектический материализм — методи-
ческая основа советской физической географии»; 3 —
«Из истории развития представлений о предмете физи-
ческой географии»; 4—«Предмет физической геогра-
фии, ее разделение и место в системе географических
наук»; 5—«Основные факторы физико-географической
дифференциации»; 6 — «Основные закономерности диф-
192
ференциации географической оболочки и географичес-
кой среды»; 7 — «Узловые вопросы физико-географичес-
кого районирования»; 8 —«Главные направления в со-
ветском ландшафтоведении»; 9 — «О системном анализе
в физической географии»; 10—«Новые методы физико-
географических исследований»; 11 - -«Проблема охраны
природы, рационального использования природных ре-
сурсов и преобразования природных условий»; 2 —
«Физическая география за рубежом»; 13 —«Значение
комплексных физико-географических исследований для
решения практических задач». В конце—обширный спи-
сок литературы (с. 207—221).
Как справедливо отмечает М. А. Глазовская (1981,
с. 92), книга Н. А. Гвоздецкого «представляет удачный
опыт изложения основных проблем современной физи-
ческой географии с позиций материалистической диалек-
тики». Обратим внимание здесь, что Н. А. Гвоздецкий
разделяет взгляд о необходимости различать в геогра-
фической оболочке ее центральный слой — ландшафт--
ную сферу Земли, составляющую предмет изучения
ландшафтоведенпя. Учебник Н. А. Гвоздецкого отлича-
ют простота изложения, широкий охват литературных
источников, объективность в освещении дискуссионных
вопросов.
Павлова Н. Н. Физико-географическое райониро-
вание СССР: Учеб, пособие. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та,
1979, -: 159 с.
Пособие посвящено обоснованию выделения круп-
нейших единиц азонального ряда физико-географичес-
кого районирования — стран. В основе обособления
стран лежит: 1) единство геоструктуры высшего по-
рядка; 2) единство морфоструктуры, которое рассматри-
вается Н. Н. Павловой (1979, с. 29) как «главнейший
признак обособления физико-географической страны»;
3) секторно-климатическое единство; 4) своеобразие
шпротно-зональной (высотно-поясной в горных странах)
структуры.
На территории СССР автор выделяет следующие
страны:
Равнинные: 1) Фенноскандия; 2) Русская равнина;
3) Западно-Сибирская равнина; 4) Северо-Сибирская
равнина; 5) Среднесибирское плоскогорье; 6) Монголо-
13. За.каз 2082 193
Китайская страна; 7) Казахский мелкосопочник; 8) Ту-
ранская равнинная страна.
Горные: 9) Альпийско-Карпатская; 10) Крымско-
Кавказская; ,11) Переднеазиатских нагорий и гор;
13) Тянь-Шань; 14) Урал; 15) Алтае-Саянская;
16) Байкальская; 17) Северо-Востока Сибири; 18) Се-
верная Дальневосточная; 19) Южная Дальневосточная.
Предложенная Н. Н. Павловой схема деления тер-
ритории СССР на физико-географические страны не
может не вызвать серьезных критических замечаний.
Совершенно не оправданным представляется выделение
Монголо-Китайской равнинной страны и страны Перед-
неазиатских нагорий. В ландшафтной структуре терри-
тории СССР это не самостоятельные страны, а горные
области, провинции, а местами лишь отдельные районы
других обширных стран, основная часть которых рас-
полагается в пределах СССР, — Кавказская и Байкаль-
ская. Трудно согласиться также и с расчленением гор
Средней Азии на две страны — Тянь-Шань и страну
Центральноазиатских нагорий и гор. Как указывает са-
ма Н. Н. Павлова, «страна Центральноазиатских наго-
рий и гор» в пределах СССР (Памир и Афгано-Таджик-
ская депрессия) крайне неоднородна в геоструктурном
отношении, общим же здесь является лишь «громадный
размах неотектонических движений» (с. 114). Но не
меньший размах неотектонических движений характе-
рен и для Тянь-Шаня, почему обособление этих гор
в качестве самостоятельной страны не выглядит убеди-
тельным.
В конце учебного пособия Н. Н. Павлова останав-
ливается на выделении аквальных (океанических) стран.
Но сделано это только для морей Северного Ледовито-
го океана и без достаточно ясных критериев обособле-
ния аквальных стран. Несколько ранее учебного посо-
бия Н. Н. Павловой мною была опубликована единая
схема аква-территориального районирования СССР
[Мильков Ф. Н., 1977в].
Щербаков Ю. А. Введение в геофизику ланд-
шафтов: Учеб, пособие. Калинин: Калининск. гос. ун-т,
1979.- 87 с.
Как особое научное направление геофизика ланд-
шафта получила обоснование в 50—60-х гг. в трудах
194
А. А. Григорьева и Д. Л. Арманда. Последний в гео-
физике ландшафта видел «учение о взаимодействии
компонентов ландшафта, анализируемом на уровне и
методами современной физики» [Арманд Д. Л., 1967,
с. 7]. Близкое к сказанному находится и определение
геофизики ландшафта в учебном пособии по геофизике
ландшафта [Щербаков Ю. А., 1979, с. 5]: «В целом гео-
физика ландшафта изучает физические начала и свой-
ства ПТК (природно-территориального комплекса. —
Ф. М.), физический фон, на базе которого протекают
процессы ландшафтообразования, происходит взаимо-
действие компонентов и энергообмен».
Пособие состоит из пяти глав. В первой главе рас-
сматриваются содержание, задачи и научно-практичес-
кое значение геофизики ландшафта; во второй—история
геофизики ландшафта; в третьей — геофизические свой-
ства литогенной основы ландшафта; в четвертой —
роль влаги в формировании геофизических свойств ланд-
шафта; в пятой — энергетические и тепловые факторы
геофизики ландшафта. Список литературы включает
233 источника.
Пособие не охватывает всех сторон геофизики ланд-
шафта, что, впрочем, в какой-то мере оправдывается
его названием: «Введение в геофизику ландшафта».
Юренков Г. И. Основные проблемы физической
географии и ландшафтоведения: Допущено Министер-
ством просвещения СССР в качестве учебного пособия
для студентов педагогических институтов по географи-
ческим специальностям. М.: Высшая школа, 1982. —
216 с.17
В отличие от существующих подобных учебных по-
собий, книга Г. И. Юренкова имеет «большую педаго-
гическую направленность» (с. 6) и освещает в первую
очередь те вопросы, с которыми приходится сталкивать-
ся учителю при преподавании географии в средней
школе. В числе рассмотренных вопросов фигурируют:
из истории развития физико-географических и ландшаф-
товедческих идей, место физической географии в систе-
ме географических наук, предмет физической геогра-
17 Название учебного пособия Г. И. Юренкова неудачное.
Можно подумать, что лаидшафтоведение не является частью (раз-
делом) физической географии.
13!
195
фин и ландшафтоведения, особенности географической
оболочки и ее пространственная дифференциация, так-
сономические единицы, принципы и методы физико-гео-
графического районирования и др.
Книга написана в доступной для студентов форме,
дискуссионные вопросы освещены в ней достаточно
объективно, и она отвечает задачам, стоящим перед
учебным пособием для педагогических институтов. Вмес-
те с этим напрашиваются и критические замечания в ее
адрес. Затронуто слишком много вопросов, и при таком
небольшом объеме книги они не могут не быть в ряде
случаев представленными излишне упрощенными. В за-
ключительной главе решается непосильная задача —
на немногих страницах (188—207) дать методику ланд-
шафтных полевых исследований, а не решить лишь
ее некоторые принципиальные вопросы. Приоритет в
решении того или иного проблемного вопроса не один
раз приписывается недействительному первоисточнику.
Еремина В. А. Физико-географическое райони-
рование: Рекомендовано 'Министерством высшего и
среднего специального образования БССР в качестве
учебного пособия для географических факультетов уни-
верситетов. Минск: Изд-во Белорус, ун-та, 1982.—79 с.
Книга — попытка очень кратко, а поэтому неполно,
местами же поверхностно, охарактеризовать все сторо-
ны проблемы физико-географического районирования:
историю вопроса у нас и за рубежом—во «Введении»,
принципы и методы физико-географического райониро-
вания, системы таксономических единиц районирова-
ния, схемы районирования материков, океанов, терри-
торий СССР и Белоруссии, специфику районирования
гор; в' особую главу вынесен материал о практическом
значении физико-географического районирования.
При большом количестве библиографических ссы-
лок в пособии ни в тексте, ни в списках литературы
нет имен В. П. Семенова-Тян-Шанского и Н. А. Солн-
цева, не всегда правильно указывается приоритет в раз-
работке отдельных вопросов физико-географического
районирования. У автора нет ясности по поводу зональ-
ности горных стран, не подчеркнуто принципиальное
различие между широтными зонами на равнинах и вы-
сотными поясами в горах.
196
Современные вузовские центры
ландшафтной географии
В понятие ландшафтной географии вкладывается
широкое содержание — собственно ландшафтоведение,
физико-географическое районирование, проблемные во-
просы общего землеведения. Другими словами, это си-
ноним комплексной физической географии. Термин
ландшафтная география предпочтительнее, так как вы-
ражает сущность перечисленных разделов физической
географии, опирающихся в своих исследованиях на
учение о ландшафте.
Современный период в развитии вузовской физи-
ческой географии совпадает с ландшафтным этапом
в развитии советской физической географии, . начало
которому положило первое (Ленинградское) Всесоюз-
ное совещание по вопросам ландшафтоведения (1955).
И если еще в новый период развития вузовской физи-
ческой географии в стране были только два центра
ландшафтной географии, связанных с высшей школой,—
кафедры физической географии Московского и Ленин-
градского университетов, то в современный период чис-
ло таких центров выросло до 13.
Объективным показателем возросшего значения
ландшафтных исследований в последние три десятиле-
тия служит число публикаций по этой тематике. За
30 лет, с 1918 по 1947 г., оно составило в нашей стра-
не (считая и вневузовские издания) 65 названий, за
10 лет, прошедшие с 1948 по 1957 г., насчитывается
уже 324 названия, а в следующее десятилетие (1958—
1967 гг.) — 1641 название [Гуневский И М., Микитин
Т. Д., Чорномаз М. М., 1970]. Эти более чем внушитель-
ные цифры публикаций по ландшафтоведению объяс-
няют известную неполноту последующего материала.
197
| межкафедральяые подразделения j
школа юных
географов
| УЧЕБНО-НАУЧНЫЕ СТАНЦИИ j-
Lj_...... Т ,71 ,
| Сатуно Эльбрус
Хибины
Карпаты
Усть-
Енасейск
Турали I
Д Р ы I
карт-
фонд
лаборато-
рия изд.
карт
редакцион-
но-изд.
отдел
картогра-
фическое
бюро
Фото-
лаборато-
рия
| ’РОЫЕМНЫЕ ЛАБОРАТОРИИ
эрозии ПОЧВ
и русловых
процессов
снежных ла-
вин .ледни-
ков и селей
комплексного
картографиро-
вания и атласов
освоению
Севера
198
Географический факультет
Московского университета
Московский университет — ведущий вузовский
центр ландшафтных исследований. Разработкой про-
блем ландшафтоведения здесь занимаются многие ка-
федры и лаборатории, возглавляемые известными уче-
ными. Факультет ныне стал крупнейшим в стране
и мире центром не только вузовской географии, но
и географической науки в целом. На январь
1982 г. на факультете было свыше 1050 студентов,
более 200 аспирантов и стажеров, около 14W
сотрудников, в том числе 62 доктора и свыше 300 кан-
дидатов наук. Ежегодно сотрудники факультета публи-
куют до 60 монографий, сборников, учебных пособий и
учебников, а также более 600 научных статей. Факуль-
тет имеет сложную структуру: 14 кафедр, 4 проблемные
лаборатории и большое число кафедральных лаборато-
рий. Поэтому дать хотя бы краткий анализ вклада в
науку и современного состояния научных исследований
на географическом факультете Московского универси-
тета очень трудно. Задача облегчается, но лишь до не-
которой степени, имеющимися монографиями по исто-
рии и современному состоянию науки на географическом
факультете Московского университета [География в
Московском университете за 200 лет, 1955; Географичес-
кие исследования в Московском университете, 1976], а
также регулярным освещением научной жизни и итогов
исследовательской работы факультета на страницах
«Вестника Московского университета». Сер. V. Геогра-
фия», ставшего с 1960 г. периодическим изданием.
Структура географического факультета МГУ (1982).
Отделения совета: I — экономической географии; II — физи-
ческой географии; Ш—гидрометеорологии; IV — геоморфологии,
палеогеографии, криолитолагии и картографии.
Кафедры: 1 — физической географии СССР; 2 — физической
географии зарубежных стран; 3 — геохимии ландшафтов и гео-
графии почв; 4 — биогеографии; 5 — геоморфологии: 6—общей
физической географии и палеогеографии; 7 — криолитологии; 8—
картографии и геодезии; 9 — метеорологии и климатологии; 10—
гидрологии суши. 11 — океанологии; 12 — экономической географии
СССР; 13—экономической географии зарубежных социалистичес-
ких стран; 14 — экономической географии капиталистических и
развивающихся стран
199
Научной работе географов Московского университе-
та присущ ряд общих традиционных черт: а) стремле-
ние к комплексности; б) большое внимание к страно-
ведческим исследованиям; в) разумное сочетание рай-
онного подхода с отраслевым при изучении природы и
хозяйства; г) высокий удельный вес полевых экспедици-
онных исследований; д) ясно выраженная географиза-
ция картографии; е) непрерывное совершенствование
методов географических исследований; ж) активная
поддержка новых научных направлений.
Кафедра физической географии СССР
С давнего времени кафедра занимает на факультете
ведущее положение. Организована она в 1939 г. на базе
кафедры географии, основанной в 1884 г. Д. Н. Ану-
чиным, впоследствии возглавлявшейся профессорами
А. А. Крубером и А. А. Борзовым. После А. А. Борзова
кафедрой заведовали доц. А. И. Соловьев (1939—1949) ,
доц. Н. А. Солнцев (1950—1955), проф. М. А. Глазов-
ская (1956—1958), проф. Н. А. Гвоздецкий (с 1959 г.
по настоящее время).
Научная активность кафедры резко возросла с
приходом к руководству кафедрой проф. Н. А. Гвоз-
децкого, выдающегося советского физико-географа, кар-
стоведа с мировым именем. Он привлек к работе на
кафедре профессоров Т. В. Звонкову и А. М. Шульгина,
содействовал защите докторских диссертаций членам
своей кафедры: Н. И. Михайлову, Н. А. Солнцеву,
А. А. Макуниной, А. Е. Криволуцкому, В. А. Николаеву,
А. Е. Фединой, выступил организатором многих начина-
ний в области комплексной физической географии, со-
ставлении учебников и карт.
При кафедре существуют: лаборатория ландшафто-
ведения и аналитических методов в физической геогра-
фии (научные руководители — проф. Н. А. Солнцев и
проф. А. А. Макунина), лаборатория изучения и оцен-
ки земельных фондов (руководитель — К. В. Зворыкин),
прогнозная группа № 2 (научный руководитель —
проф. Т. В. Звонкова), комплексная нечерноземная экс-
педиция (научные руководители — Н. А. Гвоздецкий и
К. В. Зворыкин).
Основными направлениями в научной работе ка-
федры являются ландшафтные исследования, физико-
200
географическое районирование, прикладная физическая
география, региональный географический прогноз, агро-
географические и мелиоративные исследования.
На кафедре впервые были начаты исследования по
морфологии ландшафтов (1946 г.) под руководством
Н. А. Солнцева и разработана методика крупномасштаб-
ного картографирования ландшафтов. В 50-х гг.
доц. Н. И. Михайлов (ныне профессор) приступает к
чтению спецкурса по физико-географическому райониро-
ванию, опубликовав (к сожалению, ограниченным тира-
жом) первый в нашей стране курс лекций по этому
предмету, ставшим сейчас в университетах традицион-
ным [Михайлов Н. И., 1955, 1960, 1962]. Ему же принад-
лежит обстоятельный анализ проблемы и опубликован-
ных работ по физико-географическому районированию
на первую половину 60-х гг. [Михайлов Н. И., 1967].
В конце 50-х гг. кафедра стала руководителем меж-
вузовских исследований по физико-географическому
районированию СССР для целей сельского хозяйства
(научный руководитель — проф. Н. А. Гвоздецкий). По
единой программе были изданы монографии по физико-
географическому районированию отдельных регионов
СССР, написанных физико-географами многих универ-
ситетов.
По проблеме физико-географического районирова-
ния коллектив кафедры написал и издал серию моно-
графий, охватывающих территорию СССР в целом и
его отдельные регионы [Физико-географическое райони-
рование СССР. Обзор' опубликованных материалов,
1960; Материалы по физико-географическому райони-
рованию СССР (Сибирь и Дальний Восток), 1964; Фи-
зико-географическое районирование Нечерноземного
центра, 1963; Физико-географическое районирование
СССР. Обзор региональных единиц, 1968; Физико-гео-
графическое районирование Тюменской области, 1973;
Природное районирование и типы сельскохозяйственных
земель Брянской области, 1975].
Обращают на себя внимание статьи Н. А. Солнцева
(1948, 1949, 1960 и др.) по узловым вопросам ландшаф-
товедения — о линейности ландшафтных границ, веду-
щей роли литогенной основы в формировании ланд-
шафтных комплексов, о взаимоотношении живой и
«мертвой» природы, а также публикации К. Н. Дьяко-
201
нива (19756, 1977) по теории антропогенных ландшаф-
тов и о закономерностях физико-географической диффе-
ренциации.
На кафедре разрабатывались теоретические и ме-
тодические вопросы горного ландшафтоведения и фи-
зико-географического районирования. Они нашли свое
выражение в кафедральном сборнике [Ландшафтное
картографирование и физико-географическое райониро-
вание горных областей, 1972] и монографии А. А. Ба-
куниной (1974) об Урале Последняя — удачный синтез
наших современных представлений о ландшафтах этой
сложной в природном отношении горной страны.
Важный раздел исследований —разработка методов
изучения и составления мелкомасштабных ландшафт-
ных карт и карт физико-географического районирования
для научно-справочных атласов Кустанайской области,
Целинного края, Северного Казахстана, Алтайского
края (руководитель и исполнитель — В. А. Николаев)
и Тюменской области (Н. А. Гвоздецкий, А. А. Макуни-
на, А. Е Криволуцкий).
Традиционными для кафедры являются региональ-
ные физико-географические исследования. Мастерами
страноведческих физико-географических характеристик
Сибири, Кавказа и Казахстана зарекомендовали себя
Н. А. Гвоздецкий, Н. И. Михайлов и В. А. Николаев
[Михайлов Н. И., 1956, 1961; Гвоздецкий Н. А., 1963;
Гвоздецкий Н. А., Николаев В. А., 1971]. Теоретичес-
кий характер носит монография В. А. Николаева (1979)
по проблемным вопросам регионального ландшафтове-
дения, с конкретным анализом степных сельскохозяй-
ственных ландшафтов востока страны.
На кафедре возникли и ведутся исследования по
прикладной физической географии и региональному про-
гнозу изменения ландшафтов и природных условий (ру-
ководители — проф. Т. В. Звонкова и проф. Н. И. Ми-
хайлов). По этой теме в содружестве с другими ка-
федрами и организациями изданы два выпуска «Ре-
гионального географического прогноза» (1977, 1980) и
монография «Природа Срединного региона» (1980).
Для атласов Тюменской области и Алтайского края
впервые составлены карты оценки природных условий
для разных практических целей (руководитель — проф
Т. В. Звонкова).
202
Сотрудники кафедры принимали участие в оценке
природных условий для районной планировки разных
регионов: Приморья и Амурской области (А. Е. Криво-
луцкий), Сахалина и Якутии (Ю. П. Пармузин), Центра
Русской равнины (руководитель — Е. Д. Смирнова).
Прикладной характер имеют исследования К. Н. Дьяко-
нова (1975а) о водохранилищах, их формировании и
воздействии на береговые комплексы. Впервые были
начаты (60-е гг.) исследования по рекреационной оцен-
ке ландшафтов (руководитель — Е. Д. Смирнова), при-
обретшие в современных условиях важное прикладное
значение. В. А. Николаевым ведется изучение ланд-
шафтов на основе космических фотографий.
В недрах кафедры возникли исследования по
оценке земельных фондов (руководитель — К. В. Зворы-
кин), по структуре пахотных земель ландшафтов
(ст. науч. сотр. Ю. Н. Цесельчук). В настоящее время
ведутся работы по созданию агро-эколого-географичес-
кого районирования Нечерноземья (руководители —
Н. А. Гвоздецкий и К. В. Зворыкин).
Многие исследования на кафедре носили поисковый
характер и в большинстве случаев выполнялись кол-
лективом авторов. Сбор материала осуществлялся в
экспедиционных (полевых) условиях. Помимо госбюд-
жетных ассигнований кафедра широко использует хоз*
договорные1 средства, исчисляемые десятками, "а в от-
дельные годы сотнями тысяч рублей в год. Часть про-
блем физической географии, развиваемых на кафед-
ре, получила дальнейшее развитие' во многих универси-
тетах, научных институтах географии и научно-произ-
водственных институтах.
Историей развития науки на кафедре занимаются
Н. А. Гвоздецкий, Н. А. Солнцев, А. И. Соловьев. Ши-
рокому кругу читателей географов и не географов хо-
рошо знакома монография Н. А. Гвоздецкого (1967) о
советских географических исследованиях в нашей стра-
не и за рубежом.
Кафедра успешно справляется с одной из важней-
ших задач ученых высшей школы — подготовкой учеб-
ников и учебных пособий. Сотрудниками кафедры опуб-
ликованы учебник по физической географии СССР
ГМильков Ф. Н„ Гвоздецкий Н. А., 1976; Гвоздецкий
Н. А., Михайлов 'Н. И., 1977], учебные пособия по фи-
203
зико-географическому районированию [Федина А. Е.,
1981], основным проблемам физической географии
[Гвоздецкий Н. А., 1979а], карстовым ландшафтам
[Гвоздецкий Н. А., 19796], мелиоративной географии
[Шульгин А. М., 1972], организации и методам комплекс-
ных физико-географических исследований [Жучкова
В. К., 1977], физической географии СССР для картогра-
фов и некоторых специализаций физико-географов [Ба-
кунина А. А., 1979, 1982].
J3 1953 г. при кафедре физической географии СССР
по инициативе Н. А. Солнцева создается лаборатория
ландшафтоведения. До 1959 г. она работала на общест-
венных началах, позже было выделено помещение и
.закреплена небольшая группа сотрудников (Н. А. Солн-
цев, А. А. Видина, Ю. Н. Цесельчук), выросшая в
1970 г. до 8 человек. Первое десятилетие лаборатория
занималась обоснованием морфологии ландшафта, мето-
дикой его полевого изучения. Н. А. Солнцев и его уче-
ники придерживаются индивидуальной, (региональной)
трактовки ландшафта, выделяя при его формировании
в качестве наиболее «сильного» звена литогенную ос-
нову. Это деление компонентов ландшафта на «сла-
бые» и «сильные» многими советскими ландшафтове-
дамн не разделяется. С 60-х гг. лаборатория перешла
на разработку проблем использования ландшафтных
исследований для прикладных целей. Сотрудники ла-
боратории с помощью аспирантов и студентов проводят
экспедиции в Московскую, Рязанскую, Калужскую,
Горьковскую и некоторые другие области центра Рус-
ской равнины.
Научные результаты лаборатории обобщены в сбор-
никах «Ландшафтоведение» (1963, 1972), «Ландшафт-
ный сборник» (1970, 1973) и в других материалах. Сре-
ди них особое место занимает коллективная брошюра
по морфологии ландшафта [Анненская Г. Н., Видина
А. А., Жучкова В. К. и др., 1962] —своего рода кредо
ландшафтной школы Н. А. Солнцева. В последние го-
ды лаборатория ландшафтоведения преобразована в
лабораторию ландшафтоведения и аналитических ме-
тодов в физической географии. Лаборатория ландшаф-
товедения при кафедре физической географии сыграла
большую роль в развертывании полевых ландшафтных
2 34
исследований, способствовала развитию теории науки о
ландшафтах.
Кафедра физической географии
зарубежных стран
С 1955 г. по настоящее время кафедрой заведует
профессор А. М. Рябчиков. Он же почти на протяжении
20 лет стоял во главе факультета, Под его руковод-
ством кафедра физической географии зарубежных стран
стала одним из ведущих коллективов по разработке
важнейших проблем комплексной физической геогра-
фии. Сотрудниками кафедры опубликован ряд физико-
географических страноведческих монографий, образцо-
вых по своей структуре, содержанию и языку [Барков
А. С., 1953; Лукашова Е. Н., 1958; Игнатьев Г. М., 1979,
и др.]; написан учебник по физической географии час-
тей света для университетов [Александровская Н. В.,
Ерамов Р. А., Игнатьев Г. М. и др., 1963]; разработана
и практически обоснована на страницах карт «Физико-
географического атласа мира» (1964) двухрядная систе-
ма единиц — региональных и типологических —физико-
географического районирования.
Существенный вклад внесен кафедрой в разработ-
ку учения об антропогенных ландшафтах. Глобальные
изменения в ландшафтной сфере Земли, вызванные
деятельностью человека, отражены в монографии А. М.
Рябчикова (1972), вызвавшей большой резонанс и в
нашей стране, и за рубежом. И в ней, и в коллективной
работе кафедры того же времени «Природные ресурсы
и культурные ландшафты материков» (1971) преимуще-
ственное внимание уделено наиболее распространенным
в природе сельскохозяйственным ландшафтам. Доцен-
том Л. И. Кураковой (1976) написано первое в нашей
стране учебное пособие по антропогенному ландшафто-
ведению, основанное на лекциях для студентов 3-го кур-
са кафедры физической географии зарубежных стран.
При кафедре созданы прогнозная группа № 1 и
лаборатория природных ресурсов и техногенного изме-
нения природной среды. В настоящее время основной
темой научно-исследовательских работ кафедры, лабо-
ратории и прогнозной группы является «Анализ и про-
гноз развития природной среды под влиянием произ-
205
водства». Научный руководитель — проф. А. М. Рябчи-
ков.
Главное внимание уделяется изучению современ-
ных тенденций изменения природной среды под влиянием
природно-антропогенных факторов, исследованию при-
родных и социально-экономических причин возникнове-
ния таких процессов, как эрозия, дефляция, вторичное
засоление, выщелачивание и заболачивание почв, со-
лифлюкция и др., анализу особенностей их развития,
территориального распространения и способов борьбы
с ними. Подобные исследования необходимы для про-
ведения географического прогноза и разработки меро-
приятий по охране природной среды.
Результаты работ по данной тематике представле-
ны в монографиях, освещающих географические аспек-
ты охраны природы [Миланова Е. В., Рябчиков А. М.,
1979] и изменения земельных ресурсов в зарубежных
странах под влиянием деятельности человека [Рябчиков
А. М., 1981]. Кафедральный сборник об антропогенном
воздействии на круговорот вещества в природе (Рябчи-
ков А. М., 1981) рассматривает круговороты воды, про-
дуктов денудации, органических веществ, циклы мигра-
ции и аккумуляции ряда металлов и нефти, миграцию
пестицидов и др. Главы сборника снабжены оригиналь-
ными схемами, По мнению В. А. Ковды (1980, с. 88),
«на Западе не публиковались издания подобного типа».
Интересна по замыслу подготовленная к печати рукопись
монографии «Будущее окружающей среды: зарубежные
прогнозы» (объем — 20 печ. л.), в которой критически
анализируются прогнозы состояния природной среды
(глобальные и региональные), разработанные в послед-
ние годы зарубежными учеными.
В рамках той же научной темы ведутся разработки
по подтеме «Изучение антропогенных изменений при-
родной среды по космическим снимкам». Выполнены
конкретные географические исследования с использова-
нием космических снимков, разработана методика их
дешифрирования для комплексных географических ис-
следований, проведена систематизация космических изо-
бражений природных и антропогенных образований.
Из монографий, опубликованных в последние годы
сотрудниками кафедры, выделим две — Г. М. Игнатьева
(1979) и В. Н Солнцева (1981).
206
Г. М. Игнатьев, используя литературные источники
и личные наблюдения, дает географическое описание
тропических островов Тихого океана. В первой части
монографии показана специфика природы островов, во
многом зависящая от особенностей водных масс приле-
гающих частей океана, и дана генетическая типология
островов: биогенные, вулканические, геосинклинальиые
и материковые; во второй части — региональная харак-
теристика островов (зональные типы ландшафтов, вы-
сотная поясность, физико-географическое районирова-
ние) .
В монографии В. Н. Солнцева рассматривается
сущность географического ландшафта, его структурная
организация с позиций системного подхода. В первой ее
части охарактеризованы общие вопросы ландшафтной
теории, обосновываются четыре парадигмы физико-гео-
графической науки: геокомпонентная, геокомплексная,-
экологическая и геоструктурная. Во второй части рас-
крыты проблемы: физико-географический образ мыш-
ления, симметрийный анализ субстрата и субстрат ланд-
шафтных систем. Заслуживает внимания деление ком-
понентов на макро- и микросубстратные, контактные и
массивные.
В монографии В. Н. Солнцева нет четкого опреде-
ления ландшафтной системы, недостаточно выявлена
роль антропогенного фактора в формировании ландшаф-
тов, язык ее излишне усложнен. Признавая оригиналь-
ность и познавательную ценность труда В. Н. Солнце-
ва, не могу удержаться все же, чтобы не привести здесь
слова Э. .Джонса (1980): «Быть может, системный ана-
лиз, как изобретение весьма модное и блещущее своей
научной амуницией, выглядит особенно привлекатель-
ным, но все-таки это не что иное, как новый взгляд на
очень старый подход к фундаментальной географичес-
кой проблеме».
В мае 1981 г. на кафедре начались исследования
по хоздоговору с Центром Международных проектов
(Программа ООН по окружающей среде) по теме «Изу-
чение воздействия сельскохозяйственного производства
на окружающую среду: системный подход» (сроки до-
говора — 1981—1985 гг.). Научный руководитель —
профессор А. М. Рябчиков Задачи данного проекта:
207
1) выявить факторы, определяющие воздействие
сельского хозяйства на природную среду;
2) выявить отрицательное воздействие сельскохо-
зяйственного производства на качество вод, почв и дру-
гие компоненты природной среды в различных социаль-
но-экономических, технических и культурно-историчес-
ких условиях;
3) разработать научно обоснованный комплекс мер
по оптимальному управлению агроландшафтами в ус-
ловиях интенсивного сельского хозяйства.
Основное внимание при выполнении проекта будет
уделено проблемам глобального масштаба.
Кафедра общей физической
географии и палеогеографии
Достижения кафедры в области комплексной фи-
зической географии связаны с именем крупнейшего со-
ветского географа К. К. Маркова (1905—1980). Я хо-
рошо помню, какое огромное впечатление произвел не
только на нас, аспирантов НИИГ МГУ, но и на про-
фессорско-преподавательский состав выход в свет кни-
ги К. К- Маркова, написанной им совместо с И. П. Ге-
расимовым, о ледниковом периоде на территории СССР
[Герасимов И. П., Марков К. К., 1939]. Ледниковый пе-
риод, считавшийся до этого чисто геологическим фено-
меном, предстал в новом, географическом, аспекте. В то
время К. К. Марков только начинал свою профессор-
скую деятельность в Московском университете, остава-
ясь сотрудником Института Географии АН СССР.
Проходит несколько лет, и он покидает Институт Гео-
графии, чтобы возглавить ‘факультет в очень сложные
для последнего годы (1945—1955) — годы переезда с
Моховой на Ленинские горы. Преподавательскую и ор-
ганизаторскую работу на факультете К. К. Марков сов-
мещает с интенсивной полевой работой. Не ограничива-
ясь самыми различными районами нашей страны — от
Кольского полуострова и острова Врангеля до Памира,
он принимает участие в трех первых советских экспеди-
дициях в Антарктиду (1955—1958).
Чтение лекций привело К. К. Маркова к созданию
оригинальных учебных пособий по палеогеографии и
введению в физическую географию [Марков К- К., 1960;
Марков К. К., Добродеев О. П., Симонов Ю. Г., Суето-
208
ва И. А., 1973]; лекциям же обязана своим выходом в
свет его монография «Основные проблемы геоморфоло-
гии» (1948). Плодотворными оказались путешествия в
Антарктиду. Итог их — коллективная монография под
редакцией и авторском участии К. К. Маркова о при-
роде, включая и физико-географическое районирование,
Антарктиды. Это первая в нашей стране фундаменталь-
ная монография о природе ледяного континента, на-
писанная н по литературным, и по собственным полевым
наблюдениям.
В области теории и методологии К. К. Марков, как
и Н. Н. Баранский, — убежденный сторонник полной
географии, включающей в себя природу, население и
хозяйство. О содержании, структуре и задачах геогра-
фии он выступал не один раз. Наиболее полно они
отражены в его монографии «Два очерка о географии»
(1978), в главе «Общие вопросы современной геогра-
фии». Анахронизмом, по его словам, выглядят в наши
дни взгляды, пытающиеся отстаивать полную незави-
симость (изоляцию) физической и экономической гео-
графии. «Образно говоря, в географии опасны и «при-
родобоязнь», и «человекобоязнь» [Марков К. К., 1978,
с. 12]. Общим объектом географии служит географичес-
кая среда, рассматриваемая как географическая обо-
лочка, измененная деятельностью человека. Основная
цель географии'— не изучение компонентов и явлений
самих по себе, а поиски их связей. Это относится и
к задачам общей географии, исследующей связи между
комплексом естественных явлений и комплексом обще-
ственных явлений. «Связи — это главный объект, «чер-
ный ящик», 'подлежащий исследованию» [Марков К. К.,
1978, с. 22].
Путь к интеграции в физической географии, по К. К.
Маркову, открывает «сквозной» метод. Частные прояв-
ления его — сравнительно-описательный, геофизический,
геохимический, палеогеографический, картографический,
математический методы. И здесь я вынужден заметить,
что хотя К. К. Марков противник всякого словотвор-
чества — «одной из болезни современной географичес-
кой науки» [Марков К. К., 1978, с. 23], сам он в данном
случае поддался этому модному увлечению. Вряд ли
следует много лет говорить как о чем-то новом и
14. Заказ 2082
209
призывать к изучению того, что уже давно известно и
только снабжено новой этикеткой.
Последнее десятилетие К. К. Марков, уже став
академиком, был всецело занят созданием авторского
-коллектива, написанием отдельных глав и редактирова-
нием многотомной серии «География Мирового океана».
Подготовка ее осуществляется Географическим общест-
вом СССР и Дальневосточным научным центром АН
СССР при активном участии специалистов Московского
и Ленинградского университетов. Выход в свет двух
первых общегеографических томов серии; «Физическая
география Мирового океана» (1980) и «Экономическая
география Мирового океана» (1979) справедливо оце-
нен В. А. Дергачевым и Ю. Г. Саушкиным (1981, с. 100)
как «гигантский труд большого международного зна-
чения».
Годы и болезнь не ослабили заинтересованности и
ясности взглядов К. К. Маркова в работе над серией
«География Мирового океана». Передо мной его письмо
от 15 июля 1980 г. — образец преданности науке, из-
бранной теме до последних дней жизни. В ответ на от-
тиск статьи о парадинамических мега- и макросистемах
на территории СССР [ТАильков Ф. Н., 19806] К. К. Мар-
ков пишет;
«Дорогой Федор Николаевич!
Благодарю Вас за присланные Вами оттиск статьи
и открытку. Ваша статья имеет большую ценность
для «Географии океана». Как жалко, что я не знал о
ней раньше. Но я еще смогу использовать Ваши взгля-
ды для заключительных, (пятого и шестого) томов мо-
нографии. Пятый том будет посвящен географии Атлан-
тического океана, для которого особенно проблема вза-
имодействия океана и материков имеет важнейшее зна-
чение. Осталось еще писать два года — два тома, а
печатать не менее трех лет.
Но и на этом работа над монографией еще не за-
кончится. Пойдут рецензии, может быть, потребующие
и ответной реакции.
Не напишете ли и не напечатаете ли и Вы ре-
цензию на вышедшие тома? Ваша статья свидетель-
ствует о Вашем глубоком интересе к проблеме геогра-
фии Океана.
Наивно было бы думать авторам «Географии оке-
210
аяа», что они создают «образцовую» работу. У нас
много нерешенных вопросов и, вероятно, немало ошибок.
Наша монография — «разведка боем»: так, до сих пор
в мире нет современной «географии океана», тем более
нет полной, включающей и физико- и экономическую
географию океана.
Тираж нашей -«Географии океана» мал и — тем
лучше! Это дает основания надеяться на второе из-
дание, которое было бы лучше первого.
К нам поступают сведения о желании параллель-
ного издания «Географии океана» в Англии, Италии и
Японии...».
Через два месяца, 18 сентября 19-80 г., К. К. Мар-
кова не стало. После Л. С. Берга это самая тяжелая
утрата в советской университетской физической геогра-
фии.
В профиле кафедры находится монография профес-
сора Г И. Лазукова в соавторстве с археологами и
антропологами о взаимодействии природы -и палеолити-
ческого человека [Лазуков Г И., Гвоздовер М. Д., Ро-
гинский я. Я. и др., 1981], В этой важной по содержа-
нию и интересной по оформлению монографии есть один
существенный пробел — недостаточно показано воздей-
ствие палеолитического человека,особенно верхнепалео-
литического, когда появился Homo sapiens, на окру-
жающие его ландшафты; не сделано попыток выявить
степень воздействия верхнепалеолитического человека
на природу современных ландшафтных комплексов.
Помимо охарактеризованных выше трех кафедр
комплексные физико-географические исследования на
географическом факультете Московского университета
осуществляются отдельными учеными и на некоторых
других кафедрах. Отметим наиболее примечательные
монографии.
Старейшина советских геоморфологов профессор
И. С. Щукин одно время читал студентам географичес-
кого факультета Московского университета курс физи-
ческой географии Средней Азии. В итоге кафедра гео-
морфологии Московского университета публикует
«Очерки физической географии Средней Азии» И. С.
Щукина (1956). В «Предисловии» к курсу И. С. Щу-
14* 211
кин (1956, с. 3) справедливо пишет, что «содержащим-
ся в нем фактическим материалом и вложенным в пего
многолетним педагогическим опытом он может быть
полезен студентам-географам при изучении физической
географии нашей страны». Увидела свет лишь первая
часть курса, содержащая общий обзор Средней Азии.
Для учебного курса она громоздка (405 страниц текс-
та), но как пособие для лиц, специализирующихся по
Средней Азии, очень полезна одинаково глубоким ос-
вещением всех компонентов природы, включая и жи-
вотный мир, что не так уж часто наблюдается в стра-
новедческих монографиях, составленных одним лицом;
постоянным вниманием к дифференциации этих ком-
понентов в пространстве и времени; умелым анализом
привлеченного в книгу разнообразного фактического
материала.
И. С. Щукину в соавторстве с О. Е. Щукиной
(1959) принадлежит и другая монография — «Жизнь
гор». Не будучи оригинальной ио названию (вспомним
хотя бы неоднократно переиздавайшуюся книгу «Жизнь
гор» геолога В. А. Варсанофьевой), она остается пока
единственной попыткой представить горы в качестве
комплекса горных ландшафтов. Наиболее важной в тео-
ретическом плане является 7-я глава книги: «Ланд-
шафтная поясность горных стран» (с. 148—172), пред-
шествующая, а не заключающая, описанию раститель-
ности, почв и животного мира.
Профессор кафедры геоморфологии О. К. Леонтьев
(1974, 1982) издал первое советское учебное пособие по
физической географии океана. Являясь специалистом по
морской геоморфологии, он дал полную покомпонент-
ную характеристику Мирового океана (рельеф и гео-
логия дна, воды, донные отложения, организмы), его
частей, теоретических проблем морской физической гео-
графии 18.
Очень близка к комплексной физической геогра-
фии научная направленность кафедры геохимии ланд-
шафтов и географии почв. Ее возглавляет уже много
лет проф. М. А. Глазовская — ведущий специалист по
18 Предлагая здесь термин морская физическая география, и
ниже — морская география, я не считаю их синонимом океано-
логии, в которую по традиции продолжают вкладывать преиму-
щественно гидрофизический смысл.
212
географии почв и геохимии ландшафта. Несколько лет
71956—1958) М. А. Глазовская заведовала кафедрой
физической географии СССР, пока она не была укреп-
лена профессурой из числа географов-комплексников.
М. А. Глазовская (1972, 1973, 19816)—автор универ-
ситетских учебников по географии почв мира и тер-
ритории СССР. Единственной в своем роде остается мо-
нография М. А. Глазовской (1964) об изучении при-
родных ландшафтов на геохимической основе. Профес-
сор этой же кафедры А. И. Перельман (1955, 1973,
1975 и др.) своими учебными пособиями и монографиями
много содействовал широкому распространению идей
геохимии ландшафта в комплексной физической гео-
графии.
Ряд монографий комплексного географического ха-
рактера выполнен на кафедре экономической геогра-
фии СССР. Но о них — в следующей главе.
Особое место в комплексных физико-географичес-
ких исследованиях занимает Музей землеведения Мос-
ковского университета. Он был открыт в дни 200-ле-
тия университета, в 1955 г. Музей землеведения —
межфакультетский. В его создании принимали участие,
помимо сотрудников самого Музея, коллективы геогра-
фического, геологического и биолого-почвенного факуль-
тетов В разработках экспонатов принимали участие
свыше 700 ученых со все>^ концов страны и свыше 200
известных художников. Музей размещен в 7 верхних
этажах высотного здания Московского университета.
В нем 280 стендов, сотни коллекций минералогических
образцов, почвенных монолитов, гербарных и зоологи-
ческих экспонатов, 256 картин, написанных маслом, 90
бюстов и барельефов и 60 портретов выдающихся уче-
ных. Комплексная физико-географическая тематика
представлена в отделах, посвященных природной зо-
нальности и физико-географическим областям мира и
СССР. Музей издает сборники «Жизнь Земли» (17 но-
меров на начало 1982 г.). Они, помимо «музееведчес-
ких» работ, содержат ландшафтные исследования обще-
го и регионального характера. Обращают внимание ори-
гинальные по постановке вопроса статьи Ю. К. Ефре-
мова (1964, 1975) о классификации географических на-
213
ук, методике комплексных географических характерис-
тик территории, В. В. Крючкова (1970) — о происхож-
дении полигонально-пятнистых комплексов арктических
пустынь и тундр и др.
Кафедра физической географии
Ленинградского университета
Географический факультет Ленинградского универ-
ситета — второй по значению после географического
факультета Московского университета современный
центр комплексных физико-географических исследова-
ний. Кафедра физической географии — старейшая на
факультете. Являясь родиной советского ландшафтове-
дения, она и в учебной работе имеет ясно выраженный
ландшафтный уклон. «Учебный план кафедры, — пишет
3. А. Сваричевская (1975, с. 19), — подчинен целям
подготовки высококвалифицированных специалпстов-
ландшафтоведов, владеющих теорией, методами иссле-
дований и умеющих применять полученные знания при
решении практических задач».
Преемником Л. С. Берга по руководству кафедрой
в 1951 — 1972 гг. был С. В. Калесник (1937, 1947, 1955,
19б.Зг 1970), выдающийся гляциолог и физико-географ,
ландшафтовед, автор известных учебных пособий и
учебников по общему землеведению. Ряд лет (1940—
1943, 1949—1953) С. В. Калесник работал деканом
факультета, в 1943—1949 гг. — проректором универси-
тета, с 1955 г. — директором Лаборатории озероведения
Академии наук СССР, преобразованной в 1971 г. в
Институт озероведения.. Несколько десятилетий подряд
С. В. Калесник стоял у руководства Географическим
обществом СССР (вице-президент с 1952 г., президент в
1964-1977 гг.).
Свыше четверти века С. В. Калесник был общепри-
знанным лидером советских ландшафтоведов. Он был
инициатором выхода ландшафтоведов в поле [Калесник
С. В., 1940], авторитетным и тактичным руководителем
первых Всесоюзных совещаний по ландшафтоведению
(Ленинградского— 1955, Рижского— 1959, Алма-Атин-
ского— 1963), докладчиком программного сообщения о
состоянии и задачах ландшафтоведения на 3-м съезде
Географического общества СССР [Калесник С. В., 1959].
Для научного творчества С. В. Калесника свойственны:
214
философско-методологический подход к решению ос-
новных проблем географической науки, сочетание ис-
черпывающего знания литературы с многолетним по-
левым опытом, бескомпромиссность в дискуссиях по
принципиальным вопросам науки. Он был убежденным
сторонником резкого разграничения физической геогра-
фии от экономической, придерживался региональной
трактовки понятия ландшафта, — и тот и другой взгля-
ды не выдержали испытания временем.
В период с 1972 по 1983 г. кафедрой физической
географии Ленинградского университета заведовал,
проф. А. Г. Исаченко — ученик Л. С. Берга и С. В.
Калесника. Система взглядов А. Г. Исаченко на фи-
зическую географию и ландшафтоведение изложена в
его ранней монографии «Основные вопросы физической
географии» [Исаченко А. Г., 19536]. Монография в свое
время вызвала большой интерес среди географов, и так
как основные положения ее продолжают развиваться
А. Г. Исаченко до настоящего времени, рассмотрим здесь
ее содержание.
Монография состоит из трех частей. В первой час-
ти даны история развития и современное состояние
ландшафтоведения в нашей стране, во второй — ос-
новные закономерности ландшафта (состав, структура,
вопросы динамики и развития, зональность и азональ-
ность), в третьей — количественные характеристики в
географии, сведенные к анализу гидротермических ко-
эффициентов.
В ландшафт А. Г. Исаченко вкладывает региональ-
ное содержание и считает его синонимом географичес-
кого района. Наряду с региональными ландшафтными
единицами он предлагает различать типологические еди-
ницы: тип ландшафта, зональные и провинциальные
варианты, класс ландшафтов, которые рассматриваются
в качестве классификационных категорий, объединяю-
щих сходные региональные единицы. В физико-геогра-
фическом районировании А. Г. Исаченко — сторонник
двухрядной таксономической системы, в которой зональ-
ная и азональная закономерности отражены своими
таксономическими единицами районирования. И только
одна, низшая единица районирования — район, или
ландшафт, по терминологии А. Г. Исаченко, представ-
ляет собой единство зональности и азональности. По-
215
ложение это весьма спорное, так как все единицы рай-
онирования,'в том числе и район, составляют относи-
тельное единство зональности и азональности.
А. Г. Исаченко (1958, 1960, 1961, 1965) принадле-
жит трехтомный труд по физико-географическому кар-
тированию и первое учебное пособие по основам ланд-
шафтоведения и физико-географическому районирова-
нию. Единственной пока в нашей литературе остается
его капитальная сводка «Развитие географических идей»
(1971) 19. Последние монографии А. Г. Исаченко
(1980а,б) посвящены прикладному ландшафтоведению
и оптимизации ландшафтов. Много усилий затрачено
А. Г. Исаченко на составление обзорной ландшафтной
карты СССР и единого кадастра ландшафтов. Извест-
ны резкие выступления А. Г. Исаченко против концеп-
ции антропогенного ландшафтоведения. Мне, однако,
представляется, что «культурный» ландшафт в послед-
них работах А. Г. Исаченко очень близок к антропоген-
ному ландшафту других авторов.
На протяжении 20 лет (с 1958 по 1977 г.) профес-
сором кафедры работал выдающийся специалист в об-
ласти географии аридных областей, академик Туркмен-
ской Академии наук М. П. Петров (1906—1978). К это-
му периоду относится выход в свет его известных моно-
графий о пустынях Центральной Азии и земного шара
в целом [Петров М. П., 1966, 1967, 1973].
Доцентом кафедры долгие годы работал Г. В. Гор-
бацкий (1896—1977), специалист по физической геогра-
фии Арктики. Им опубликованы ценная сводка о при-
роде зарубежной Арктики и монография с обосновани-
ем единого аква-территориального районирования Арк-
тики [Горбацкий Г. В., 1967—1973].
Коллективный труд кафедры — монография о
физико-географическом районировании Северо-Запада
СССР [Исаченко А. Г., Дашкевич 3. В., Карнаухова
Е. В., 1965]. Она была подготовлена в соответствии с
планом межвузовских работ по природному райониро-
ванию СССР для целей сельского хозяйства. Моногра-
фия развивает теоретические взгляды А. Г. Исаченко,
содержит характеристику в региональной части под-
19 Название монографии неточное. В ней речь идет преиму-
щественно о развитии физико-географических идей.
§16
провинций, округов и ландшафтов. О ландшафте прямо:
сказано, что «на равнинах он соответствует физико-
географическому району» [Исаченко А. Г., Дашкевич
3. В., Карнаухова Е. В., 1965, с. 7]. На примере этой;
монографии убеждаешься в ошибочности позиции тех
авторов, которые придают понятию ландшафт узкий
таксономический смысл.
Вместе с другими кафедрами факультета (биогео-
графии, климатологии, геоморфологии, гидрологии, оке-
анологии, картографии) физико-географы принимают
участие в работе Научно-исследовательского географо-
экономического института, где выполняют ряд тем по<
заданию проектных организаций на хоздоговорных на-
чалах; сотрудничают в составлении комплексных атла-
сов отдельных областей Северо-Запада СССР. Полевые,
работы по картированию ландшафтов сотрудниками ка-
федры физической географии (3. В. Дашкевич, Н. Н..
Павлова, Э. Е. Роднянская и др.) ведутся в различных
районах страны, преимущественно в зонах тайги, хвой-
но-широколиственных лесов и тундре Русской равни-
ны. Значительный интерес вызывают работы Э. Е. Род-
нянской по типологии пойменных ландшафтов. Н. Н.
Павловой (1979) издано учебное пособие по физико-гео-
графическому районированию СССР, критический раз-
бор которого дан в главе «Учебники и учебные пособия
высшей школы по физической географии».
Географический факультет
Киевского университета
Образованный в 1933 г. географический факультет
Киевского университета в современный период разви-
тия вузовской географии, особенно в два последние де-
сятилетия, стал одним из важнейших центров вузовской
физической географии в стране. В настоящее время на
факультете 6 кафедр: физической географии, экономи-
ческой географии, геоморфологии, метеорологии и кли-
матологии, гидрологии и гидрохимии, геодезии и карто-
графии; 5 лабораторий: проблемная гидрохимическая,
аэрометодов, палеогеоморфологического анализа, поч-
венная, издания карт; метеостанция и Каневский гео-
графический стационар. Перечисляю все кафедры и ла-
боратории, так как географический факультет универ-
217
ситета известен рядом комплексных начинаний, к ко-
торым привлекаются все, или почти все, кафедры и
связанные с ними лаборатории факультета. Такими кол-
лективными начинаниями являются сбор материала и
публикация крупной монографии о природе и сельском
хозяйстве Украинского Полесья [Нариси про природу
i с!льске господарство УкраТнського Полисся, 1955],
том юбилейной серии «Советский Союз» издательства
«Мысль» (Украина, 1968) и том академической серии о
природе и природных ресурсах СССР (Украина и Мол-
давия, 1972), коллективная монография о природе Ки-
евской области [Природа КиТвськоТ облает!, 1972].
Географический факультет Киевского университе-
та — головная организация в издании республиканского
межведомственного научного сборника «Физическая
география и геоморфология» (с 1970 по 1983 г. вышло
30 выпусков). В сборниках очень широко представлена
вузовскими географами комплексная физическая гео-
графия (Л. И. Воропай, К. И. Геренчук, Г. И. Денисик,
Г. И. Швебс, П. Г. Шишенко и др.).. Мне вспоминаются
заинтересованность и активное участие в работе Все-
союзного Львовского совещания по ландшафтоведению
(1956), Киевского совещания по природно-географичес-
кому районированию УССР (1957) профессоров клима-
толога В. П. Попова и геоморфолога П. К. Замория.
Инициатива и ведущая роль в проведении ком-
плексных исследований на географическом факультете
.Киевского университета принадлежит кафедре физичес-
кой географии. Она, как и факультет, создана в 1933 г.
В современный период короткое время ее возглавлял
Б. Ф. Добрынин (1950—1951), затем — ученик Г. Н.
Высоцкого проф. П. С. Погребняк (1953—1955) и проф.
.А. М. Маринич (1956—1971). Последнее десятилетие
.заведует кафедрой доц. П. Г. Шищенко.
Кафедра физической географии Киевского универ-
ситета взяла на себя координацию и руководство ра-
ботами по физико-географическому районированию Ук-
раинской ССР для целей сельского хозяйства, прово-
дившимися в конце 50-х и в 60-х гг. Возглавил работы
по районированию А. М. Маринич, совмещавший дли-
тельное время заведование кафедрой и обязанности де-
кана факультета, а затем и проректора Киевского уни-
верситета по учебной работе. А. И. Ланько, А. И. Ма-
1218
ринич, В. П. Попов, О. В. Порывкина и П. Н. Цысь
разработали теоретические основы физико-географичес-
кого районирования, нашедшие свое выражение в кол-
лективном и весьма крупном по объему (48 печ. л.) тру-
де «Физико-географическое районирование Украинской
ССР» (1968).
Монография эта подготовлена большим коллективом
географов Львовского, Киевского, Одесского, Харьков-
ского, Черновицкого университетов, Крымского и Лу-
ганского педагогических институтов. Ее редакторы —
профессора В. П. Попов, А. М. Маринич, доц. А. И.
Ланько. Она — итог многолетнего труда украинских
географов. Составлению ее предшествовали полевые
ландшафтные исследования и анализ обширного ли-
тературного материала.
Во «Введении» дана краткая характеристика физи-
ко-географических условий Украинской ССР, изложены
принципы и методика физико-географического райониро-
вания. Авторы монографии признают две группы таксо-
номических единиц районирования; зональную, состоя-
щую из пояса и зоны, и азональную, включающую стра-
ну, провинцию, область, район. При этом наиболее объ-
ективным методом выявления физико-географических
районов они считают анализ ландшафтно-типологичес-
кой структуры территории. «Каждый физико-географи-
ческий район объединяет один-два основных генетичес-
ки сопряженных типа местностей, наиболее характерных
для данного района, и несколько второстепенных типов
или подтипов местностей, имеющих ограниченное рас-
пределение (очевидно, распространение. — Ф. М.)»
(с. 21). Типы местности слагаются из урочищ — эле-
ментарных ландшафтно-типологических комплексов.
656 страниц из 680 посвящены описанию регионов—
ландшафтных зон и провинций. Внутри провинций до-
статочно подробно охарактеризованы области, а в
этих последних выделены и описаны физико-геогра-
фические районы.
Сводной карты районов с индексами или хотя бы
сквозной нумерации их нет. Все 279 районов охаракте-
ризованы отдельно, с привлечением свежих материалов,
собранных во время полевых исследований. По каж-
дому району или области (их всего 48) даются прак-
тические рекомендации по наиболее рациональному хо-
219
зяйственному использованию территории. Большое до-
стоинство монографии состоит в том, что ее региональ-
ная часть 'не находится в отрыве от теоретического
введения. В каждом районе раскрыта его ландшафтная
структура: выявлены и охарактеризованы типы мест-
ности, показано их соотношение, удельный вес в струк-
туре района.
А. М. Маринич принадлежит к нередкому в уни-
верситетах, да и в академических институтах, типу
физико-географов, начавших свой путь географа в роли
геоморфолога, а затем переключившихся полностью или
частично на вопросы ландшафтной географии. Его
крупную монографию о рельефе Южного Полесья [Ма-
ринич А. М., 1963] отличает географический подход к
решению геоморфологических проблем; не случайно
текст ее заканчивается главой о воздействии рельефа
Полесья на грунтовые воды, почвы и растительность.
Одновременно в издательстве «Радяньска школа» А. М.
Маринич (1962) публикует монографию — физико-гео-
графический очерк об Украинском Полесье. В ней после
описания компонентов природы следует большая глава,
посвященная физико-географическому районированию
Украинского Полесья. На его территории выделены
шесть «областей», отличных одна от другой по сочета-
нию типов местности.
Важное направление в работе кафедры физической
.географии — подготовка вузовских учебных пособий на
украинском языке но физической географии СССР и
своей союзной республики, общему землеведению, гео-
графии почв с основами.почвоведения, охране природы,
физической географии Северной Америки [Вернандер
И. Б., 1965; Гаврилюк В С., 1971; Маринич О. М.,
Ланько А. И., Щербань М. И., Шищенко П. Г. 1981;
Медина В. С., 1966, 1970; Шищенко П. Г., 1975].
Теоретический характер носит небольшая моногра-
фия В. С. Гаврилюка (1981) о ландшафтах-аналогах
Северной Америки и Евразии. Интересная по замыслу,
она не дает полного удовлетворения из-за перегружен-
ности работы совсем не обязательными для географов
усложненными (а может, и надуманными) показателя-
ми полноты аналогичности.
Кафедра принимает участие в хоздоговорных рабо-
220
тах. Научная тематика кафедры в настоящее время от-
личается разнообразием. В числе тем:
1. Исследование и прогнозирование изменения при-
родных условий Полесья и степи УССР под влиянием
мелиораций, гидротехнического строительства.
2. Комплексное физико-географическое и экономи-
ко-географическое обоснование генплана г. Киева и его
пригородной зоны.
3. Географические аспекты рационального исполь-
зования природных ресурсов и охраны природы Укра-
инской ССР.
Кафедра физической географии
Воронежского университета
Кафедра физической географии была открыта в
Воронежском университете в 1934 г. на вновь создан-
ном географическом отделении геолого-географического
факультета. В 1938 г. отделение преобразовалось в са-
мостоятельный географический факультет. Первый за-
ведующий кафедрой физической географии профессор
Б. П. Дитмар (1878—1948), работавший в университете
с 1934 по 1939 г., судя по «Систематическому указателю
научных работ сотрудников университета с 1918—
1953 г.» (Воронеж, 1956), не оставил после себя ни
одной научной, публикации. После него заведовал ка-
федрой доцент (с 1955 г. — профессор), геоморфолог по
специальности, И. Н. Ежов. С 1950 г. по настоящее
время заведует кафедрой физической. географии Воро-
нежского университета проф. Ф. Н. Мильков.
На протяжении нового периода в развитии вузов-
ской физической географии (до начала 50-х гг.) научная
работа кафедры ограничивалась немногими публикация-
ми статей И. Н. Ежова по геоморфологии Кавказа и
Воронежской области, а также физико-географических
характеристик Воронежской области В. К. Жучковой
(1949) и Норвегии Р. А. Ерамова (1950). Заслуживает
особого упоминания общеуниверситетский коллективный
труд «Воронежская область. Часть первая. Природные
условия» (1952), в составлении которого принимали
участие помимо физико-географов климатологи, геоло-
ги, почвоведы, геоботаники и зоогеографы. Глава «Фи-
зико-географические районы» (с. 286—317) в книге на-
писана И. Н. Ежовым. К этому же времени относится
221
участие кафедры физической географии (И. Н Ежов,
Ф. Н. Мильков) в другой общеуниверситетской рабо-
те — комплексном изучении природных и хозяйственных
условий Гремяченского района Воронежской! области,
завершившемся опубликованием крупной монографии
[Природа и хозяйство Гремяченского района Воронеж-
ской области, 1953]. Наконец, сотрудники кафедры фи-
зической географии Воронежского университета вошли1
в авторский коллектив 32-го сборника «Вопросов гео-
графии» (1953), посвященного географии центрально-
черноземных областей (ответственные редакторы сбор-
ника Ф. Н. Мильков и Ю. Г. Саушкин).
С начала 50-х гг. коллектив кафедры приступает к
крупномасштабному ландшафтному картированию и
физико-географическому районированию центральных
черноземных областей. С этой целью было предложено
[Мильков Ф. Н., 1954] разграничивать региональные еди-
ницы физико-географического районирования (физико-
географический район, провинция, зональная область,
страна) от типологических единиц ландшафтного кар-
тирования (тип урочища, тип местности, тип ландшаф-
та). «Рабочими» единицами ландшафтного картирования
были избраны конкретные урочища и местности. В сбо-
ре полевого материала по ландшафтному картированию
и физико-географическому районированию ЦЧО при-
нимал участие коллектив кафедры: доценты И. Н. Ежов,
Ф. В. Тарасов, В. Г. Елисеев и преподаватели Н. И.
Ахтырцева, Г. Е. Гришанков, 3. П. Бердникова, А. И.
Нестеров.
Собранный полевой- материал был обобщен в моно-
графии Ф. Н. Милькова (1956) «Физико-географический
район и его содержание», кафедральном сборнике «Во-
просы ландшафтно-типологического картирования»
(1959), двух картах масштаба 1 : 1 009 000: черно-белая
«Карта типов местности и физико-географических рай-
онов центральных черноземных областей» (Саратов,
1959), цветная «Ландшафтно-типологическая карта
Черноземного центра» (Саратов, 1962) и, наконец, в
коллективной монографии «Физико-географическое рай-
онирование центральных черноземных областей» (1961).
К составлению монографии были привлечены специа-
листы других кафедр — гидрологи (доц. А. Г. Курдов),
климатологи (доц. А. Т. Чуйкова).
222
Во второй половине 50-х — начале 60-х гг. полевые
маршруты с ландшафтным картированием проводились
сотрудниками кафедры в смежных с ЦЧО районах —
Волгоградской, Саратовской, Брянской, Московской и
Владимирской областях. С помощью аспирантов ланд-
шафтное картирование было перенесено на отдаленные
от ЦЧО регионы — Горный Крым (Г. Е. Гришанков),
Западную Башкирию (Ф. А. Максютов), юг Западно-
Сибирской равнины (В. И. Булатов), Ферганскую кот-
ловину (А. Абдулкасимов).
Разработанная на кафедре физической географии
Воронежского университета методика ландшафтно-ти-
пологического картирования с выделением типов Мест-
ности и урочищ получила широкое распространение. Она
была использована впоследствии физико-географами
Львовского, Харьковского, Черновицкого, Башкирского,
Самаркандского. Казанского университетов и многих
педагогических институтов.
В 1954 г. коллектив кафедры физической географии
провел экспедицию по комплексному изучению террито-
рии колхоза им. Чапаева Калачеевского района Воро-
нежской области. К участию в экспедиции были при-
влечены представители других кафедр—экономико-гео-
граф доцент Н. Н. Бельский, климатолог профессор
С. И. Костин,. геоботаник профессор Н. С. Камышев,
гидролог доцент Я. К. Ковалев, аспирант кафедры поч-
воведения Б. П. Ахтырцев. Материалы экспедиции за-
няли весь 46-й том «Трудов Воронежского государствен-
ного университета» (1956). Это был, по существу, пер-
вый опыт в нашей стране ландшафтного описания тер-
ритории колхоза.
Помимо ландшафтного картирования и физико-гео-
графического районирования в 50-е гг. и начале 60-х гг,
на кафедре велись и другие исследования. В специаль-
ной монографии были рассмотрены важные для понима-
ния сущности ландшафта биогеоморфологмческие вза-
имосвязи [Мильков Ф. Н., 19536]; осуществлено деталь-
ное геоморфологическое районирование территории ЦЧО
[Ежов И. Н., 1957]; опубликованы четыре страноведчес-
кие физико-географические монографии — о Северной
Америке, Среднем Поволжье, Средней полосе европей-
ской части СССР, природных зонах СССР [Белосель-
ская Г. А., 1965; Мильков Ф. Н., 1953в, 1961а, 1964];
223
подверглись монографическому анализу деятельность и
научные труды двух выдающихся географов прошло-
го—П. И. Рычкова и А. Н. Краснова [Мильков Ф. Н,,
1953а, 1955]. Работа по перечисленным и некоторым
другим монографиям (например, «Центральные черно-
земные области». М., 1952; «Лесостепь и степь Русской
равнины». М., 1956) протекала в тесном контакте с
Институтом Географии АН СССР и Государственным
издательством географической литературы (ныне
«Мысль»).
В 1958 г. мною совместно с профессором Москов-
ского университета Н. А. Гвоздецким был издан крат-
кий курс лекций по физической географии СССР, со-
стоящий из общего обзора страны, европейской части
СССР, Кавказа. 2-е издание курса лекций вышло в
1962 г. с грифом Министерства высшего и среднего спе-
циального образования РСФСР о допуске их в качестве
учебного пособия для университетов; 3-е п 4-е издания
(1969, 1976)—получили гриф о допуске курса лекций
в качестве учебника для университетов. Учебник пере-
веден на узбекский (I960) и эстонский (1980) языки.
Одновременно мною в 1959 г. издаются избран-
ные лекции спецкурса «Основные проблемы физической
географии», переизданные в 1967 г. с грифом Министер-
ства о допуске их в качестве учебного пособия для сту-
дентов географических специальностей университетов и
Словарь-справочник по физической географии» [Миль-
ков Ф. Н„ 1959, 1960, 1967, 19706].
Со второй половины 60-х гг. до конца периода в
научно-исследовательской работе кафедры прослежива-
ются следующие направления:
Обоснование ландшафтной сферы Земли как серд-
цевины географической оболочки, служащей предметом
изучения ландшафтоведения. Предложение о выделении
ландшафтной сферы Земли было высказано еще в
1959 г. [Мильков Ф. Н., 1959]. Позже обоснованию ее
была посвящена специальная монография [Мильков
Ф. Н., 1970а]. Ландшафтная сфера —это тонкий (до
200—250 м толщиной) слой в зоне прямого контакта,
соприкосновения трех наиболее контрастных сред гео-
графической оболочки — атмосферы, литосферы, гидро-
сферы. Имея непрерывный, глобальный характер, она
представлена пятью вариантами, образующими отделы
224
ландшафтов: наземным, земноводным, ледовым, водно-
поверхностным и донным. В биогеографическом отноше-
нии ландшафтная сфера представляет собою биологи-
ческий фокус географической оболочки. В монографии
нашел дальнейшее развитие взгляд автора на ландшафт
как общее, не таксономическое понятие: «Ландшафтный
(природно-территориальный) комплекс есть саморегу-
лируемая и самовосстанавливаемая система взаимо-
связанных компонентов и комплексов более низкого
ранга, функционирующая под воздействием одного или
нескольких компонентов, выступающих в роли веду-
щего фактора» [Мильков Ф. Н., 1970а, с. 113]. В на-
стоящее время в существовании ландшафтной сферы
уже никто не сомневается; попытки некоторых авторов
дать ей другое название («контактный слой») существа
дела не меняет.
Прикладные аспекты, физико-географического рай-
онирования и ландшафтно-типологического картирова-
ния. Опубликована теоретическая монография о значе-
нии комплексной физической географии для целей прак-
тики [Мильков Ф. Н., 1966а], составлена серия приклад-
ных ландшафтно-типологических карт [Мильков Ф. Н.,
Дроздов К. А., Нестеров А. 14., 1969]. Защищены аспи-
рантами кандидатские диссертации с прикладным на-
правлением: Дроздов К. А. Закономерности развития
оврагов плакор'ного и склонового типов местности цен-
тральных черноземных областей (1965); Михно В. Б.
Меловой карст и ландшафтно-типологические условия
строительства водоемов на юге Черноземного центра
(1971); Чибилев А. А. Ландшафты Общего Сырта и
вопросы их мелиорации (1979).
Для студентов физико-географов впервые в нашей
стране читается спецкурс «Основы мелиоративного ланд-
шафтоведения» [Михно В. Б., 1977].
Установление третьей категории ландшафтов
(наряду с региональными и типологическими единица-
ми) — парадинамических и, как частный случай, пара-
генетических комплексов-систем [Мильков Ф. Н., 19666,
19776, 1981]. В основе их обособления лежит принцип
контрастности, связывающий с помощью обмена веще-
ством и энергией смежные региональные или типоло-
гические комплексы. В развитие этой идеи аспирантом
В. В. Козиным была защищена кандидатская диссерта-
15. Заказ 2082
225
ция о парагенетических комплексах долины Дона, а
доцентом К. Л. Дроздовым опубликована монография о
парагенетических комплексах среднерусской лесостепи
[Козин В. В., 1974; Дроздов К. А., 1978]. К. А. Дроздов
приходит к заключению, что в ландшафтной сфере
Земли наблюдается от 2 до 5 и более категорий природ-
ных систем. Эти категории по полноте таксономичес-
кого ряда и степени распространенности делятся на
исходные и парагенетические. Комплексы исходной ка-
тегории имеют предельно длинный ряд и сплошное на
земной поверхности распространение. Парагенетические
комплексы, обладающие коротким таксономическим ря-
дом, ответвляющимся от исходного ряда, имеют преры-
вистое распространение. Большая часть монографии по-
священа описанию наиболее распространенных на тер-
ритории среднерусской лесостепи эрозионных параге-
нетических комплексов.
Развитие основ антропогенного ландшафтоведения.
С 1968 г. кафедра физической географии Воронежского
университета, привлекая другие кафедры географичес-
кого факультета, активно разрабатывает новое направ-
ление в физической географии. Состоявшийся в декабре
1968 г. Ученый совет географического факультета, за-
слушав и обсудив (на протяжении двух дней) доклад
Ф. Н. Милькова «Основные этапы и тенденции развития
советской физической географии», вынес решение счи-
тать разработку основ антропогенного ландшафтоведе-
ния одним из главных направлений в научной работе
географов Воронежского университета. Выполняя это
решение, кафедра физической географии приступила к
полевому изучению техногенных (главным образом
карьерно-отвальных), сельскохозяйственных (преиму-
щественно полевых), лесных, городских и отчасти вод-
ных ландшафтов. В разработку проблемы включились,
по существу, все сотрудники кафедры. Наибольший «за-
дел» выполнен по техногенным ландшафтам: подготов-
лена кандидатская диссертация [Двуреченский В. Н.,
1974], раскрывающая содержание, структуру и динами-
ку техногенных ландшафтов среднерусской лесостепи.
Особенно большое внимание изучению техногенных
ландшафтов уделяет доц. В. И. Федотов (1979, 1982),
охвативший полевыми исследованиями КМА, Подмос-
226
ковный бассейн и некоторые другие районы. Несколько
тем выполнены мм совместно с сотрудниками централь-
ной лаборатории охраны природы МСХ СССР (ныне
Всесоюзный институт охраны природы и заповедного де-
ла МСХ СССР). К техногенным ландшафтам В. И. Фе-
дотов относит не все антропогенные комплексы, в
генезисе которых принимает участие техника, а
лишь только ландшафты, имеющие тесную связь с
геотехническими системами, где ведущим выступает
технический блок. К ним принадлежит геогорно-
технические, транспортные, индустриально-заводские
и другие природно-технические системы, функцио-
нирующие во всех географических поясах — от арк-
тического до экваториального включительно. Поэтому
группу техногенных комплексов образуют горнопромыш-
ленные, беллигеративные (военно-фортификационные),
селитебные и транспортные ландшафты.
В составе техногенных комплексов В. И. Федото-
вым полнее других изучены горнопромышленные (карь-
ерно-отвальные) ландшафты. Установлена их тесная
связь с геогорнотехнической 'системой, определена со-
временная структура [Федотов В. И., Двуреченский
В. Н., 1977], выявлены региональные особенности и про-
слежена динамика с конца палеолита по настоящее вре-
мя, намечено соотношение природных и технологичес-
ких факторов в формировании горнопромышленных
ландшафтов. Используя ландшафтный и функциональ-
но-динамический подходы, В. И. Федотов разработал
подробную классификацию горнопромышленных ланд-
шафтов [Федотов В. И., 1982].
Материалы по изучению антропогенных ландшаф-
тов, как и некоторых других проблем, публиковались
в кафедральных сборниках: «Вопросы ландшафтной
географии» (1969), «Вопросы антропогенного ландшаф-
товедения» (1972), «Вопросы структуры и динамики
ландшафтных комплексов» (1977), «Прикладные аспек-
ты изучения современных ландшафтов» (1982). По ини-
циативе кафедры физической географии был подготов-
лен и издан Московским филиалом Географического
общества СССР 106-й сборник «Вопросов .географии»
(1977), посвященный антропогенному ландшафтоведе-
нию.
Широкое признание получили выдвинутое на ка-
15*
227
федре физической географии Воронежского университе-
та предложение считать антропогенным ландшафтом
как заново созданные человеком комплексы, так и все
естественные ландшафты, в которых коренному изме-
нению со стороны человека подвергается любой из их
компонентов, в том числе и растительность с живот-
ным миром, а также разработанные здесь же принципы
и методы изучения антропогенных ландшафтов (принцип
природно-антропогенной совместимости, метод истори-
ко-генетических рядов и др.) [Мильков Ф. Н., 1973а,
1978а].
Итоги изучения антропогенных ландшафтов обсуж-
дались на двух межвузовских региональных конферен-
циях (1972, 1975 гг.) «Антропогенные ландшафты цен-
тральных черноземных областей и прилегающих тер-
риторий», В сентябре 1982 г. в Воронеже состоялось
Всесоюзное совещание по изучению антропогенных
ландшафтов, инициаторами проведения которого были
Географическое общество СССР и Воронежский уни-
верситет.
Создание ландшафтной страноведческой серии
«Ландшафты. Центрального Черноземья». За период с
1970 по 1983 г. кафедрой физической географии, с уча-
стием других кафедр географического и биолого-поч-
венного факультетов,, подготовлены и опубликованы из-
дательством Воронежского университета 12 книг, об-
щим объемом около 120 печ. л., серии «Ландшафты
Центрального Черноземья»: «Галичья Гора» (1970),
«Каменная степь» (1971), «Калачская возвышенность»
(1972), «Подворонежье» (.1973), «Окско-Донское плос-
коместье» (1976), «Донское Белогорье» (1976), «Изве-
стняковый Север Среднерусской возвышенности» (1978),
«Прихоперье» (1979), «Поосколье» (1980), «Поценье»
(1982), «Долина Дона: природа и ландшафты» (1982) 20,
«Посеймье» (1983).
В серии в научно-популярной форме рассказывается
о природе регионов (совпадающих в основном с физи-
ко-географическими районами) Центрального Черно-
земья с позиций современных достижений ландшафтной
географии. Во всех книгах акцент сделан на характе-
ристику типов местности и урочищ, особое внимание
20 Эта книга, единственная из серии, опубликована в Цен-
трально-Черноземном книжном издательстве.
228
уделено охране природы и памятникам природы. Серия
получила высокую оценку в местной и центральной пе-
чати, а также со стороны Воронежского областного со-
вета Всероссийского общества охраны природы, по за-
казу которого была написана одна из книг серии («До-
лина Дона: природа и ландшафты»). Аналогов этой
серии в отечественной литературе нет.
Взаимосвязи равнинного рельефа с ландшафтными
комплексами. Тематика таких работ служит про-
должением идей, положенных в основу моей ранней
статьи о вертикальной дифференциации ландшафтов на
Русской равнине [Мильков Ф. Н., 1947а]. В итоге по-
левого изучения было установлено, что вертикальная
дифференциация ландшафтов находит свое конкрет-
ное выражение в существовании на юге Русской рав-
нины трех высотно-ландшафтных ступеней, двухъярус-
ности междуречных плато и отчетливой склоновой мик-
розональности ландшафтных комплексов [Мильков Ф Н.,
19616, 1974]. И. Н. Ежовым (1959) были рассмотрены
особенности геоморфологических процессов по типам
местности среднерусской лесостепи. О склоновой мик-
розональности ландшафтов был опубликован межву-
зовский сборник [«Склоновая микрозональность ланд-
шафтов», 1974], а аспирантом А. В. Бережным защище-
на кандидатская диссертация, по материалам которой
издана монография [Бережной А. В., 1983] Специально-
му анализу подверглись взаимосвязи долинно-речного
эрозионного рельефа с ландшафтными комплексами
[Мильков Ф. Н., 19786].'
География и характерные черты карстово-меловых
ландшафтов. Интерес к меловому карсту был вызван
его слабой изученностью и большим значением про-
явлений мелового карста для строительства прудов и
промышленного строительства. К началу 60-х гг. было
выполнено несколько дипломных работ по карстово-ме-
ловой тематике. Обобщение полевого материала позво-
лило впервые для Черноземного центра установить гео-
графию и встречаемость карстово-меловых ландшаф-
тов [Мильков Ф. Н., 1965]. При этом в понятие карсто-
во-меловых ландшафтов вкладывается более широкий
смысл, чем в понятие карста у геоморфологов; это не
только специфические формы рельефа и гидрологичес-
кие особенности районов, сложенных толщами писчего
229
мела, а полный ландшафтный комплекс, все компонен-
ты которого (микроклимат, почвы, растительность и жи-
вотный мир) находятся под воздействием мелового суб-
страта. В числе наиболее характерных групп карстово-
меловых урочищ выделены; меловые обрывы (стенки),
тимьянники и иссопники, «сниженные альпы», меловые
боры, карстовые воронки. В 1971 г. аспирант кафедры
В. Б. Михно по меловому карсту юга Черноземного
центра защитил кандидатскую диссертацию, а в настоя-
щее время им подготовлена к опубликованию моно-
графия о карстово-меловых ландшафтах юга Русской
равнины.
Обобщение теоретических идей, разрабатываемых
на кафедре физической географии Воронежского уни-
верситета на протяжении современного периода (начи-
ная с 1950 г.), дано в моей монографии «Физическая
география: современное состояние, закономерности, про-
блемы» (1981). В ней же читатель найдет и.более
полный описок трудов сотрудников кафедры, чем это
сделано здесь.
Монография состоит из четырех разделов. В пер-
вом разделе рассматриваются структура и содержа-
ние физической географии. С позиций системного под-
хода дается классификация наук о Земле и обосновы-
ваются четыре уровня: цикл, семейство, род, вид. На-
уки, входящие в географическое семейство, на каждом
уровне имеют свой объект и предмет изучения. На
всех уровнях важное значение придается страноведению
и в связи с этим совершенствованию описательного ме-
тода, призванного ответить на вопросы: что, где, когда,
в каком состоянии, в каких взаимосвязях. Далее прово-
дятся различия между генезисом (способом образова-
ния) ландшафтного комплекса и историей его развития,
формулируются новые проблемы в физической геогра-
фии — принцип контрастности и асимметрия ландшафт-
ных комплексов, характеризуется современное состоя-
ние антропогенного ландшафтоведения, вопросов мор-
фологии ландшафта (типы местности), ландшафтов-
аналогов и биофизики ландшафта.
Во втором разделе анализируются разносторонние
взаимосвязи рельефа Земли и ландшафтов. Автор, под-
230
разделив все компоненты ландшафта на консерватив-
ные, активные и динамичные, отнес рельеф к первым,
выявил критические ландшафтные точки на гипсогра-
фической кривой, показал соотношение основных типов
рельефа с ландшафтными комплексами.
Третий раздел освещает закономерности и пробле-
мы физической географии СССР и служит региональ-
ным преломлением высказанных ранее теоретических
положений Здесь охарактеризовано состояние пробле-
мы физико-географического районирования и предложе-
на единая аква-территориальная схема районирования
территории СССР, намечены парадинамические ланд-
шафтные мега- и макросистемы и широтно-долготные
закономерности в структуре ландшафтов.
Четвертый, заключительный, раздел касается исто-
рии развития физической географии — научных школ,
установления ландшафтного этапа в развитии физичес-
кой географии и вклада отдельных ученых в отечест-
венное ландшафтоведение.
Критический анализ монографии дан в рецензиях
В. С. Жекулина, А. В. Бережного (1982) и А. А. Маку-
ниной. В. Б. Михно (1982).
Географический факультет
Белорусского университета
Географический факультет был открыт в 1934 г.
В настоящее время на факультете функционируют че-
тыре кафедры физико-географического цикла: физичес-
кой географии СССР (1934) 21, физической географии
материков и океанов (1961), общего землеведения
(1973), почвоведения и геологии (1933). Общефакуль-
тетский характер, с привлечением сотрудников всех ка-
федр, носят такие коллективные работы, как создание
«Атласа БССР» (1958) или составление вузовского
учебника по географии БССР.
Комплексные физико географические исследования
в Белорусском университете связываются прежде всего
с именем профессора В. А. Дементьева (1908—1974),
долгое время возглавлявшего ' и факультет и кафедру
физической географии СССР. Он сравнительно рано, еще
в 30—40-х гг., зарекомендовал себя хорошим геоморфо-
21 В скобках здесь и далее — даты открытая кафедры.
231
логом, полевым исследователем рельефа Западной Си-
бири и Белоруссии. В современный период под его ру-
ководством и 'при соавторстве подготовлены важные
коллективные монографии о природе Белоруссии.
С первых послевоенных лет, задолго до начала Все-
союзных межвузовских работ по физико-географическо-
му районированию СССР для целей сельского хозяй-
ства, В. А. Дементьев ориентирует кафедру на физико-
географическое районирование Белоруссии, а с 1958 г.
организует первые в Белоруссии экспедиционные ланд-
шафтные исследования. Уже в 1959 г. вместе с сотруд-
никами кафедры А. X. Шкляр и О. Ф. Якушко он публи-
кует превосходно написанную и прекрасно изданную
•монографию — учебное пособие для студентов о приро-
де Белоруссии [Дементьев А. В., Шкляр А. X., Якушко
О. Ф., 1959]. Большая часть книги отведена региональ-
ному обзору республики по физико-географическим об-
ластям и районам. В соответствии с рекомендациями
межвузовских совещаний по физико-географическому
районированию белорусские географы отказались от
выделения областей, приняв в качестве внутризональ-
ных единиц провинции, районы и подрайоны. Описание
провинций и районов Белоруссии сделано В. А. Де-
ментьевым (1960) в сравнительно небольшой, но емкой
по приведенному материалу статье. Несколько позже
В. А. Дементьев и Г. И. Марцинкевич (1968) в брошюре
предлагают первый опыт классификации и характеристи-
ки морфологической структуры ландшафтов северной и
средней Белоруссии. Они описывают на этой террито-
рии 10 ландшафтов, вкладывая в последние типологи-
ческое содержание (ландшафт флювиогляциальной рав-
нины, камовый ландшафт, ландшафт речной долины
и т. п.). В последнее время Г. PI. Марцинкевич совме-
стно с другими сотрудниками кафедры [Жучкевич В. А.,
Якушко О. Ф.] подготовлена к изданию ландшафтная
карта республики в масштабе 1 : 600 000, а В. А. Ере-
миной (1982)—учебное пособие для студентов о ме-
тодах и таксономических единицах физико-географичес-
кого районирования.
Несомненный интерес представляет опыт совмест-
ной работы белорусских и болгарских (Софийский уни-
верситет) географов по классификации антропогенных
ландшафтов Белоруссии и Болгарии.
232
Профессор кафедры физической географии и непро-
должительное время (1974—1976) ее заведующий А. X.
Шкляр известен своими работами по агроклиматологии
на материале Белорусской ССР. Монография А. X.
Шкляра (1962) о взаимосвязях климата и сельского
хозяйства — образец регионального географического
исследования по антропогенной климатологии. Вполне
естественно, что в ней много места отведено микрокли-
мату осушенных болотных земель, вовлеченных в сель-
скохозяйственное производство. Доценту и заведующе-
му (1976—1981) этой же кафедрой С. М. Зубову (1965,
1967, 1971) принадлежит учебное пособие по физической!
географии СССР.
Одна из особенностей природы Белоруссии — оби-
лие озер. Изучением их географии, генезиса и режима
давно уже занимается профессор, заведующая кафед-
рой общего землеведения с момента ее основания О. Ф.
Якушко (1971, 1981). При кафедре общего землеведе-
ния с 1973 г. работает Отраслевая научно-исследова-
тельская лаборатория озероведения, созданная мини-
стерствами высшего и среднего специального образова-
ния БССР и мелиорации и водного хозяйства БССР.
Благодаря работам В. С. Аношко (1974, 1978), до-
цента кафедры почвоведения и геологии, а с 1980 г. ее
заведующего, географический факультет Белорусского
университета вошел в число ведущих центров по мелио-
ративной географии. При кафедре — Проблемная лабо-
ратория мелиорации ландшафтов. Другое ландшафто-
ведческое направление . в работе кафедры — геохимия
ландшафта [Четырко Н. К., 1981].
Чрезвычайно богатую информацию для географии
и типологии ландшафтных комплексов содержит топо-
нимика. В этой области значительны заслуги проф. В. А.
Жучкевича (1968, 1980), с 1976 г. заведующего кафед-
рой физической географии материков Белорусского уни-
верситета. Вот оценка его трудов, высказанная выдаю-
щимся советским страноведом и топонимистом Э. М.
Мурзаевым (1974, с. 66—67): «Белоруссия — единствен-
ная из союзных республик, где топонимия систематизи-
рована в обобщающих трудах. В этом прежде всего
заслуга В. А. Жучкевича (1968), который много лет
целеустремленно изучал топонимические аспекты рес-
233
публики и дал характеристику географических назва-
ний, рек, озер, форм рельефа, поселений, показал то-
понимический 'ландшафт, провел районирование и соста-
вил топонимический словарь. Этим автором широко ис-
пользованы разные методы изучения топонимии, в том
числе статистический».
Кафедра физической географии
Ташкентского университета
Организована в 1940 г. Предшественником ее бы-
ла созданная в 1935 г. общая кафедра физической и
экономической географии. С 1935 по 1945 г. в универ-
ситете существовал почвенно-геолого-географическнй
факультет, который в 1945 г. разделен на два само-
стоятельных факультета — географический и геологи-
ческий. Преемником И. Л. Корженевского по заведо-
ванию кафедрой с 1959 по 1976 г. был проф. Л. Н. Ба-
бушкин (1902—1976), с ноября 1976 г. по 1982 г. —
проф. Н. А. Котай.
Л. Н. Бабушкин и Н. А. Когай продолжили эколо-
го-географическое направление своих предшественников
по районированию Средней Азии — Р. И. Аболина и
В. М. Четыркина. Ряд сводных работ по районирова-
нию Средней Азии в целом и ее отдельных республик —
Узбекистана, Туркмении, Таджикистана ими выполнен
совместно [Бабушкин Л. Н., Когай Н. А., 1964, 1967,
1971, 1975]. Это объединение в одном русле научного по-
иска известного, с большим опытом агроклиматолога
(Л. Н. Бабушкин) и геоморфолога по своим ранним
работам (И. А. Когай) оказалось крайне плодотворным.
Районирование территорий у Л. Н. Бабушкина и И. А.
Когая опирается на ландшафтно-типологическую ос-
нову, в текстовых характеристиках много внимания уде-
ляется палеогеографическому анализу и важным для
сельскохозяйственного производства климатическим по-
казателям.
Одной из последних совместных работ этих авто-
ров является монография «Природные территориальные
комплексы Юго-Запада Средней Азии» (1975). В ланд-
шафтном отношении Юго-Запад Средней Азии соответ-
ствует Туранской физико-географической провинции,
обоснованной ранее Н. А. Когаем (1969). Крупные еди-
234
ницы районирования они рассматривают в качестве так
называемых горно-природных комплексов. В Туранской
физико-географической провинции они видят «совокуп-
ность равнин и обращенных к ним склонов горных сис-
тем, объединенных общностью не только геоморфоге-
неза и климата, но и палеогеографическим единством
становления современных физико-географических усло-
вий» [Бабушкин Л. Н„ Когай Н. А., 1975, с. 17]. Как
они сами отмечают, их равнинно-горные комплексы в
ранге провинций и округов идентичны понятию пара-
генетического комплекса-системы.
Профессор кафедры О. Ю. Пославская геоморфоло-
гические исследования (докторская диссертация «При-
чины дифференциации рельефа и вопросы геоморфоло-
гического подразделения Южного Узбекистана». МГУ,
1964) успешно совмещает с ландшафтными, сотрудни-
чая в комплексных экспедициях и коллективных моно-
графиях. Известны работы сотрудников кафедры Р. У.
Рахимбекова, X. X. Хасанова по истории науки.
Кафедра физической географии — участница обще-
факультетских комплексных экспедиций, соавтор кол-
лективной с экономикб-географами монографии [Узбек-
ская ССР, 1956], «Атласа Узбекской ССР» (1963) и т. Д.
Показательны в этом отношении задачи и итоги экспе-
диций по изучению природы, населения и хозяйства
Южного Узбекистана. Они начались Кашкадарышской
комплексной экспедицией, работавшей два полных се-
зона, в 1954 и 1955 гг. Перед ними была поставлена
задача:'выяснить особенности природы и специфику ре-
сурсов изучаемых областей, дать анализ современного
состояния их природного хозяйства и наметить пути
дальнейшего развития производительных сил. Результа-
ты экспедиции — крупные географические монографии о
Кашкадарьинокой и Сурхандарьинской областях, опуб-
ликованные в 1959, 1961 и 1963 гг. Как и в других
университетах, «организация и проведение указанных
комплексно-географических исследований служило боль-
шой школой не только коллективу преподавателей фа-
культета, но и играло огромную роль в вовлечении сту-
денчества в активную полевую научно исследователь-
скую работу» [Раимов Т. И., Рахимбеков Р. У., 1976].
235
Географический факультет
Пермского, университета
Факультет создан в 1955 г. (ранее, с 1938 г., гео-
графические кафедры входили в состав геолого-геогра-
фического факультета). Комплексные физико-географи-
ческие исследования ведутся на кафедрах физической
географии, гидрологии, биогеоценологии и охраны при-
роды.
Кафедра физической географии Пермского универ-
ситета была открыта в 1936 г. (первые два года на
правах кабинета). С момента основания по 1958 г. ее
возглавлял проф. С. И. Лаптев, с 1960 г. по настоящее
время — проф. Б. А. Чазов. Исследования кафедры от-
носятся к региональному ландшафтоведению с полевы-
ми работами преимущественно на территории Камского
Приуралья [Пермская область, 1959]. В основу полево-
го ландшафтного картирования положены типы мест-
ности и урочища в объеме, принятом географами Во-
ронежского университета. Коллектив кафедры давно уже
проявляет интерес к антропогенному ландшафтоведе-
нию, в последние годы — к мелиоративной географии.
В 1974 г. в Перми, на базе географического факультета
университета, было проведено седьмое Всесоюзное со-
вещание по ландшафтоведению, посвященное проблеме
динамики ландшафтов. При кафедре функционирует
хоздоговорная лаборатория «Атлас» по изучению и кар-
тографированию мелиоративного фонда Нечерноземного
Урала (Пермская и Свердловская области, Удмуртская
АССР).
Помимо ландшафтного картирования кафедра фи-
зической географии Пермского университета известна
своими работами по физико-географическому райониро-
ванию Пермской области и смежных территорий. При
ее активном участии в Перми были проведены четвер-
тое, пятое и седьмое Всеуральские географические со-
вещания.
Близкие к аквально-ландшафтным работы прово-
дятся на кафедре гидрологии. Здесь Ю. М. Матарзин с
сотрудниками ведет комплексные географо-гидрологи-
ческие исследования водохранилищ Камского каскада,
При кафедре гидрологии есть водохозяйственная проб-
лемная лаборатория.
236
В университете с 1964 г. действует на обществен-
ных началах Институт карстоведения. Устав института
утвержден Президиумом Географического общества
СССР 20 апреля 1967 г. В задачу института входит
изучение карста и пещер Урала, некоторых других рай-
онов СССР и зарубежных стоан. 1 января 1975 г. Уче-
ный совет Географического общества СССР вынес ре-
шение именовать институт Всесоюзным институтом кар-
стоведения — ВИКС и числить его при Центральной ор-
ганизации общества (до этого — при Пермском отделе
Географического общества СССР) ВИКС — единствен-
ный в нашей стране и шестой в мире. Его организатором
и многолетним директором был профессор геологии
Г. А. Максимович (1963, 1969)—выдающийся карсто-
вед, ученый с мировым именем. Основной печатный ор-
ган ВИКСа — «Пещеры», издающийся с 1947 г На 1
января 1982 г. в составе ВИКСа 223 человека, его со-,
трудники работают в 54 городах 11-ти союзных респуб-
лик Советского Союза.
Кафедра физической географии
Саратовского университета
Кафедра физической географии была открыта в
1935 г. Географический факультет стал самостоятельным
в 1938 г., т, е. является «ровесником» географических
факультетов Воронежского, Казанского, Ленинградско-
го и Московского университетов. С 1949 по 1982 г. ка-
федрой заведовал проф. П; С. Кузнецов. Начиная с
1962 г. кафедрой опубликовано 8'выпусков сборника
«Вопросы физической географии», с 1975 г. — 7 выпус-
ков межвузовского тематического сборника «Вопросы
истории и теории физической географии». Проделана
большая коллективная работа по физико-географичес-
кому районированию своего региона [Физико-географи-
ческое районирование Нижнего Поволжья, 1961].
Советским географам достаточно хорошо известны
работы П. С. Кузнецова (1970, 1978) по методологии
физической географии и ландшафтоведения. Такие ис-
следования с философско-географической направлен-
ностью крайне нужны, и, к сожалению, в практике вузов-
ской физической географии они встречаются не часто.
Но к подобного рода методологическим исследованиям
справедливо предъявляются самые высокие требования.
237
Обобщая уже достигнутое в науке и облегчая ее про-
движение вперед, методологические исследования долж-
ны отличаться безошибочностью автора в вопросах
теории, четкостью его позиций в дискуссионных вопро-
сах. Этого нельзя сказать про многие работы П. С.
Кузнецова Им свойственна определенная умозритель-
ность, не подкрепленная не только собственными поле-
выми наблюдениями, но и уже полученными выводами
других географов. Нет географии без фактов и полевых
наблюдений, она всегда имеет дела с конкретными объ-
ектами исследования.
В «Методологических проблемах физической геогра-
фии» П. С. Кузнецовым (1970) рассматриваются воз-
никновение и развитие физической географии как на-
уки, проблемы теории и метода, связи физической гео-
графии со смежными науками. Наряду с бесспорными
и полезными для студентов (книга — избранные лек-
ции) сведениями в книге есть положения, с которыми
невозможно согласиться. Это, например, утверждение
(с. 57—58), что физическая география’как наука могла
возникнуть только после возникновения геологии, метео-
рологии и почвоведения (с. 57), что на современном эта-
пе воздействие естественных наук на развитие физичес-
кой географии выражено в основном через геофизику,
геохимию и биохимию (а где же влияние если не био-
географии, то, по крайней мере, биоценологии?), что
«возникновение физической географии как науки было
обусловлено в основном запросами сельского хозяйства,
потребностями земледелия» (а где лесоводство и свя-
занные с ним работы Г. Ф. Морозова и Г. Н. Высоц-
кого?). Явным анахронизмом звучит далее следующее
утверждение П. С. Кузнецова: «Господствующая и до
сих пор система географических наук, исходящая из
традиционного представления о географии, изучающей
и явления природы и явления общества, ограничила
связи физической географии с родственными для нее
науками о Земле и тем самым в определенной мере
затормозила ее развитие как науки» (с. 60). Эти слова
более подходят для 30-х гг., когда определенная группа
географов физическую географию отрывала от экономи-
ческой, природу — от человека и результатов его дея-
тельности, а не для начала 70-х, характерной чертой
238
-которых стало сближение физической географии с эко-
номической.
Едва ли можно считать конструктивными обяза-
тельные попеки для каждой науки главного «специфи-
ческого» противоречия. По мнению П. С. Кузнецова, для
географической оболочки таким «специфическим» про-
тиворечием, определяющим, «существование и развитие
остальных противоречий» (с. 77), служит противоречие
между ее биогенными-! и абиогенными компонентами.
Но где грань между главным и неглавным противоре-
чием, где критерий определения «главности»?И спраши-
вается, как, каким образом противоречие между био-
генными и абиогенными процессами определяет «су-
ществование и развитие», скажем, такого противоречия
в географической оболочке, как противоречие между
экзогенными и эндогенными процессами?
Далее П С. Кузнецов утверждает, что к основным
общим законам географической оболочки относятся за-
кон территориальной дифференциации и закон необ-
ратимости развития |ч. 86). Но позволительно спросить,
тде в природе есть обратимое развитие. Особенность
^юбого развития в том и состоит, что оно всегда необ-
ратимо.
Вторая монография П. С. Кузнецова (1978) «Мето-
дологические проблемы ландшафтоведения», как и пер-
вая, представляет собою лекции для студентов геогра-
фического факультета. Многое, как отмечает и сам ав-
тор, перенесено из предыдущей работы, причем, кое-что
из ошибочных прежних утверждений автором снято,
другое же сохранилось (в частности, и «главное» про-
тиворечие; но теперь уже не для географической обо-
лочки, а для ландшафта). Вместе с этим появились и
новые ошибки, например деление современной физичес-
кой географии на физическую географию суши, или
ландшафтсведенпе, и океанологию. Взгляд об отсут-
ствии ландшафтов на океанах берет начало от В. И.
Вернадского, но и в прошлом его разделяли немногие,
а сейчас, кроме II. М. Забелина и П. С. Кузнецова, я
.затрудняюсь назвать других его сторонников. Излагая
студентам деление физической географии на ландшаф-
товедение и океанологию, следовало бы, по меньшей ме-
ре, сказать об ограниченности круга ученых, разделяю-
щих это предложение.
239
Интересна монография доцента кафедры физичес-
кой географий Саратовского университета Н. Д. Доб-
риной (1975) об эволюции понятия закона географи-
ческой зональности, месте этого закона в системе дру-
гих важнейших законов территориальной дифференци-
ации географической оболочки.
Доцент той же кафедры М. А. Лихоман давно уже
занимается вопросами интразональности и интрасек-
торности ландшафтов. В монографии он [Лихоман М.. А.,
1982] подробно рассматривает эту важную, но во мно-
гом дискуссионную, проблему. Самостоятельное значе-
ние имеет приложенная к брошюре карта «Зонально-
секторная дифференциация географической оболочки и
региональная интразональность и интрасекторность
ландшафтов», свидетельствующая о большом труде ав-
тора, вложенном в территориальную привязку своих тео-
ретических положений.
Кафедра физической географии
Тбилисского университета
Современная кафедра физической географии Тби-
лисского университета имеет долгую предысторию. Уже
30 июня 1920 г., на третий год после открытия универ-
ситета, здесь создается кафедра общей географии и ан-
тропологии во главе с проф. А. Н. Джавахишвили, В
1934 г. организационно оформляется географо-геологи-
ческий факультет, в составе которого среди других ка-
федр были кафедра физической географии и кафедра
страноведения. Два года спустя на основе кафедры фи-
зической географии создаются три кафедры: геоморфо-
логии, гидрологии и климатологии, топографии-карто-
графии, а кафедра страноведения делится на две: фи-
зического страноведения и экономической географии.
С 1942 по 1950 г. кафедрой физического страноведения
руководил проф. Б. Ф. Добрынин, с 1951 по 1975 г.—
доц. М. С. Сане’блидзе. В 1975 г. эта кафедра получает
наименование кафедры физической географии (заведую-
щий — доц. X. Г Джакели).
В настоящее время комплексные физико-географи-
ческие исследования в университете ведутся в основном
на кафедре физической географии географо-геологичес-
кого факультета университета. На географическом от-
240
делении факультета существует лаборатория по изуче-
нию состояния приводной среды аэрокосмическими ме-
тодами, а при кафедре физической географии — Март-
копский стационар.
Физико-географамп Тбилисского университета вло-
жен большой труд в подготовку учебников для высшей
школы [Джавахишвили А. Н., 1926; Ляйстер А. Ф. и
Чурсин Г. Ф., 1929; Добрынин Б. Ф., 1948а, б; Маруа-
швили Л. И., 1968, 1970, 1975, 1981]. Для познания вы-
сотных ландшафтных зон Закавказья большое значе-
ние имеет монография В. И. Кавришвили (1955). На
базе факультета состоялось третье Всесоюзное сове-
щание по вопросам ландшафтоведения, обсудившее-
многие вопросы ландшафтной географии горных стран.
Материалы по физико-географическому районированию
Грузии для целей сельского хозяйства обобщены Д. Б.
Уклеба. Сотрудниками кафедры физической географии
составлены ландшафтные карты Грузии и целый ряд
карт для комплексного «Атласа Грузии». Теоретичес-
кие исследования Н. Л. Беручашвили стали темой за-
щиты им в 1981 г. докторской диссертации «Простран-
ственно-временной анализ и синтез природно-террито-
риальных комплексов». В последнее время кафедра за-
нята составлением комплексных характеристик природ-
ных условий чайных и цитрусовых совхозов Грузии (на
хоздоговорных началах).
Кафедра физической географии
Львовского университета
Кафедра: первой на Украине, в середине 50-х гг.,
начала полевое картирование ландшафтов. В 1956 г. она
выступила инициатором проведения второго (Львов-
ского) Всесоюзного совещания по вопросам ландшаф-
товедения. Материалы совещания, с текстами докладов
и стенограммой их обсуждения были опубликованы в
4-м выпуске «Географического сборника» (1957). Актив-
ную роль в его проведении сыграли геоморфологи и
• фнзико-географы проф. П. Н. Цысь, в то время декан
факультета, исследователь Карпат, автор известной мо-
нографии — учебного пособия о рельефе УССР (1962),
а также доц. К. И. Геренчук (впоследствии профессор),
длительное время возглавлявший кафедру физической
географии в Львовском университете.
16. Заказ 2082
241
Если в исследовании равнинных ландшафтов львов-
ские физикотгеографы малооригинальны (объекты изу-
чения — типы местности и урочища, впоследствии —
виды ландшафта), то в исследовании среднегорных
ландшафтов (на примере Карпат) они высказали ряд
новых идей как в отношении их структуры, так и в
отношении методов изучения [Миллер Г. П., 1974]. Кол-
лективом кафедры и факультета опубликован ряд ре-
гиональных сводок. Среди них — содержательный сбор-
ник о природе Украинских Карпат [Природа Украшських
Карпат, 1968] и серия из 8 небольших книг о природе
западных областей Украины, опубликованная в 1972—
1981 гг. М. А. Чижов (1956, 1957, 1961), прошедший
заочную аспирантуру при кафедре, дал на ландшафт-
ной основе характеристику природы Тернопольской об-
ласти и украинской лесостепи.
Ландшафтная тематика широко представлена в
«Географических сборниках», издававшихся в 50—6С гг.
Львовским университетом и Львовским отделом Гео-
графического общества УССР (8-й выпуск — в 1964 г.).
В первой половине 60-х гг. ландшафтная группа
кафедры занималась разработкой научных основ мето-
дики земельного кадастра горных районов, позже —
изучением ландшафтных условий вредных физико-гео-
графических процессов в Украинских Карпатах.
Издан библиографический указатель литературы по
советскому ландшафтоведению, составленный научной
библиотекой Львовского университета и Львовским от-
делом Географического общества УССР [Гуневский
И. М., Микитин Т. Д., Чорномаз М. М., 1970].
Кафедра физической географии
Башкирского университета (г. Уфа)
Хотя Башкирский университет открыт недавно
(1957) и кафедра физической географии здесь молодая,
она за короткое время превратилась в важный центр
комплексных физико-географических исследований на
Урале. Кафедра стала инициатором проведения в Уфе
нескольких Всеуральских совещаний географов по про-
блемам районирования и охраны природы. Включившись
в межвузовские работы по физико-географическому рай-
онированию для целей сельского хозяйства, физико-гео-
графы университета во главе с И. П. Кадильниковым
242
обосновали сетку районирования Башкирской АССР и
дали описание районов [Физико-географическое райони-
рование Башкирской АССР, 1964]. И. П. Кадильнико-
зым предпринята попытка доказать необходимость раз-
работок отдельных схем районирования для ландшафт-
ной сферы и для географической оболочки. Ф А. Мак-
сютовым опубликована серия статей о типах местности
Западной Башкирии и монография по мелиорации зе-
мель на ландшафтной основе [Максютов Ф. А., Пацков
А. А.. 1973].
Вызывают интерес исследования Ф. А. Максютова
о барьерных ландшафтах. Их специфика, географичес-
кое распространение, типология и методы изучения
изложены Ф А. Максютовым (1979, 1980, 1982) в учеб-
ном пособии и монографии.
С 1975 г. Ф А. Максютов читает спецкурс «Про-
блемы барьерогенных ландшафтов» для физико-геогра-
фов и гидрологов Башкирского университета. Барьеро-
генными ландшафтами он называет комплексы, фор-
мирующиеся под влиянием барьерной роли гор. Обра-
зование их он связывает с атмосферными процессами,
находящимися под влиянием гор. Атмосферные про-
цессы, пишет Ф. А. Максютов (1979, с. 6), «приводят
к увеличению или к уменьшению величины радиации,
облачности, атмосферных процессов и стока, к повыше-
нию или снижению температур, ветровой активности,
эрозионных процессов, степени облесенности или остеп-
нен-ности и, наконец, к формированию особых ландшаф-
тов». Ф. А. Максютовым разработана формула для оп-
ределения величины барьерного эффекта гор, а сами
барьерогенные ландшафты подразделены на собственно
горные, предгорные (окраинные низкогорья), приторные
(равнины, на которые распространяется барьерное воз-
действие гор). На территории GCCP наиболее четко
барьерогенные ландшафты выражены в умеренном и
субтропическом поясах. В арктическом и субарктичес-
ком поясах они прослеживаются менее отчетливо.
Очевидно, название барьерогенные ландшафты не
точно, лучше говорить о барьерных ландшафтах и как
частном случае их — барьерогенных комплексах, в ко-
торых не только прослеживается влияние гор, но и само
возникновение (генезис) их обязано горному эффекту.
Научная активность кафедры физической географии
16*
243
Башкирского университета, при ее небольшом коллек-
тиве, заслуживает подражания. Только за последние
годы она опубликовала «Вопросы физической геогра-
фии» (1975) и 4 межвузовских научных сборника на
актуальную тематику: «Проблемы природного райони-
рования» (1977), «Охрана природы Южного Урала и
Приуралья» (1979), «Природное районирование и во-
просы охраны природы» (1980), «Проблемы природного
районирования и охраны природы» (1982).
Близки к ландшафтной тематике некоторые геобо-
танические исследования пойм Башкирии, выполняемые
профессором биологического факультета Башкирского
университета Б. М. Миркиным (1968)'.
Кафедра физической географии
.Московского педагогического института
им. В. И. Ленина
Кафедра физической географии, как и весь геогра-
фический факультет этого института, представляет сво-
его рода педагогический филиал географического фа-
культета Московского университета. Здесь работали в
свое время ведущие профессора Московского универси-
тета — А. С. Барков, А. А. Борзов, Б. П. Орлов; начи-
нали свою научно-преподавательскую деятельность
проф. Ю. Г. Саушкин, Н. А. Гвоздецкий, Г. И. Рычагов,
перешедшие затем в Московский университет; многие
годы активно работал и стоял у руководства проф. Г. К.
Тушинский, одновременно читавший лекции и на гео-
графическом факультете Московского университета.
Кафедра физической географии служит основным
поставщиком качественных учебников по физической
географии для средней школы и педагогических ин-
ститутов.
Длительное время кафедру возглавлял А. А. Поло-
винкин (1887—1955)—крупный методист и автор учеб-
ников для средней и высшей школы. Сейчас, наверное,
немногие знают, что у А. А. Половинкина (1923) есть
достаточно обширный курс лекций по общему землеве-
дению, опубликованный еще в начале 20-.х гг. в Чите.
В этом учебнике излагается материал по истории зем-
леведения, общим сведениям о Земле, строении зем-
ной коры, океанографии, метеорологии и климатологии,
приводятся гипотезы происхождения Земли. О нем в
244
журнале «Землеведение» рецензент, скрывающийся за
подписью А. к. (очевидно, А. Крубер), пишет: «Учебник
в качестве введения в Общее Землеведение производит
выгодное впечатление; изложение ясное и понятное,
данные приводятся свежие, особенно крупных ^погреш-
ностей нам не встретилось» [А. К., 1924, с. 258].
Написанные значительно позже читинского изда-
ния учебники А. А. Половинкина «Общая физическая
география» (1948) и «Основы общего землеведения»
(1958) сыграли свою положительную роль в подготовке
кадров учителей географии, но, как и все типовые ма-
лооригинальные учебники, сейчас полузабыты. Мне ка-
жется, другая судьба уготована небольшой книжке
А. А. Половинкина (1949) «География и рисование».
Она рекомендуется автором как пособие по «географи-
ческому рисованию» для учителей географии и студен-
тов педагогических институтов. Географический рису-
нок в научных публикациях сейчас вытеснен фотогра-
фией, но полностью она никогда не сможет заменить
полевого рисунка. Отсутствие зарисовок с натуры в
современных географических пособиях свидетельствует
не о ненужности их, а о неумении географов делать та-
кие зарисовки. Книга А. А. Половинкина учит геогра-
фическому рисованию не только текстом, но и ориги-
нальными чертежами и рисунками, в большинстве своем
принадлежащими автору.
Эстафету в составлении учебника по общему зем-
леведению в соответствии с обновленными программа-
ми приняли от А. А. Половйнкина Н. П. Неклюкова
(1975) и К- В. Пашканг (1982).
Группа сотрудников кафедры под руководством Г. К.
Тушинского подготовила для студентов педагогических
институтов учебник по физической географии СССР,
дважды переиздававшийся [Давыдова М. И., Каменский
А. И., Неклюкова Н. П., Тушинский Г. К., I960, 1966].
Компактнее и доступнее для студентов учебное пособие
по физической географии СССР Г. К. Тушинского и
М. И. Давыдовой (1976а). Большой труд вложен про-
фессором Т. В. Власовой в создание учебника по фи-
зической географии материков. Задача эта для одного
лица слишком обширна даже при условии привлечения
к анализу лишь важнейших литературных источников.
Лекционные курсы по физической географии СССР
245
и общему землеведению дополняются хорошо разрабо-
танными практикумами для лабораторных занятий, с
четко поставленными заданиями для студентов [Неклю-
кова Н. П., 1977; Тушинский Г, К., Давыдова М. И.,.
1976]. Хорошо зарекомендовало себя трижды переиз-
дававшееся учебное пособие К. В. Пашканга (1982)
«Практикум по общему землеведению». Обеспечена
учебным пособием и комплексная полевая прак-
тика . по физической географии [Пашканг К. В.,
Васильева И. В., Лапкина Н. А., Рычагов Г, И., 1969].
Однако в адрес составителей последнего пособия (как и
других, аналогичного типа) напрашивается критическое
замечание — знакомство с биотой ландшафта ограниче-
но одной растительностью, из поля зрения авторов
пособия совершенно выпали биоценозы, равноправными
компонентами которых являются сообщества растений
и животных.
С 1960 г. при кафедре существует лаборатория
комплексных территориальных исследований для целей
сельского хозяйства. Ее руководитель, а сейчас и за-
ведующий кафедрой—проф. К. В. Пашканг. Своей по-
левой базой лаборатория избрала территорию Калуж-
ской области, разнообразной по своим природным ус-
ловиям. В теоретическом отношении лаборатория опи-
рается на взгляды Н. А. Солнцева о ландшафте как
индивидуальной единице, в обособлении которой веду-
щая роль принадлежит литологическому фактору. В
1966 г. она выступила организатором межвузовской на-
учной конференции по теме «Комплексные и отраслевые
географические исследования для целей сельского хо-
зяйства». Коллектив лаборатории подготовил карты при-
роды в «Атласе Калужской области» (1971), провел ти-
пологию речных пойм Калужской области на ландшафт-
но-типологической основе [Любушкина С. Г.. Пашканг
К. В., Родзевич Н. Н., 1973], опытные работы по оценке
природных условий для землеустройства и размещения
сельскохозяйственного производства, мелиорации пой-
менных ландшафтов.
Профессору Г. К. Тушинскому (1963) принадлежит
монография «Ледники, снежники, лавины Советского
Союза», — с моей точки зрения, единственная у нас
сводная работа в этой области, в которой литературное
знание вопроса сочетается с личными наблюдениями, а
246
теоретические выводы — с практическими заключения-
ми. Одна из глав книги носит название «Ритмы в оле-
денении и снежности». К явлениям ритмичности в при-
роде Г. К. Тушинский возвращался не один раз в более
поздних работах.
Следует заметить, что Г. К. Тушинский, как и мно-
гие другие ведущие сотрудники кафедры — профессора
Н. П. Неклюкова, Т. В. Власова, доц. М. И. Давыдова,,
влились в ее состав в 1960 г., после объединения Мос-
ковского городского педагогического института им. В. П.
Потемкина с Московским государственным педагоги-
ческим институтом им. В. И. Ленина. В Московском
городском педагогическом институте Г. К. Тушинский
с 1950 г. возглавлял кафедру физического страноведе-
ния. Коллектив географического факультета Москов-
ского городского педагогического института за недол-
гий период своего существования (1933—1960) оставил
заметный след в истории развития физико-географичес-
кой науки [Строев К- Ф., 1959].
Кафедра физической географии
Ленинградского педагогического института
им. А. И. Герцена
Это одна из старейших кафедр физической геогра-
фии в педагогических институтах нашей страны. Орга-
низована она осенью 1932 г. [Шубаев Л. П., 1956]. В
разное время ее возглавляли такие известные ученые,
как Б. Н. Городков — создатель учения о тундровых
ландшафтах и В. Б. Сочава—впоследствии академик,
организатор Института географии Сибири и Дальнего
Востока в Иркутске.
В современный период, на протяжении 50-х гг., по-
является серия статей руководителя этой кафедры
проф А. Д. Гожева (1954, 1956) по вопросам теории и
методологии физической географии. В них содержатся
неоправданные нападки на советское ландшафтоведе-
ние, звучащие тем более странно, что многие работы,
самого А. Д. Гожева, особенно относящиеся к 30-м гг.,
являются ландшафтными. В наиболее содержательной
из этих статей проводится мысль, совершенно справед-
ливая, хотя и не очень новая: «Нет зон природы иначе
как представленных своими провинциями» [Гожев А. Д.,
1956, с. 52].
247
Из монографий, опубликованных сотрудниками ка-
федры в современный период, выделим труд А. М. Ал-
патьева (1969) о влагооборотах в природе, играющих
исключительно важную роль в формировании ландшаф-
тов. В конце 70-х гг. на кафедре формируются новые
направления, связанные с проблемами охраны и пре-
образования природной среды, Большой интерес вызы-
вают работы Ал. А. Григорьева по космической ланд-
шафтной географии. Еще будучи сотрудником лабора-
тории космического землеведения кафедры физики ат-
мосферы Ленинградского университета, Ал. А. Григорь-
ев (1975), широко используя отечественный и зарубеж-
ный опыт, создает оригинальный труд по космической
индикации различных типов ландшафтов Земли. В пе-
дагогическом институте имени Гериена он ведет боль-
шую работу по выявлению с помощью космических
снимков влияния больших городов на окружающую сре-
ду [Григорьев Ал. А., 1982]. К. М. Петров продолжает
изучение шельфовых ландшафтов.
Профессор В. С. Жекулин, возглавляющий кафед-
ру с конца 70-х гг., разрабатывает проблемы истори-
ческого ландшафтоведения, начатые им в Новгород-
ском педагогическом институте [Жекулин В. С., 1972].
Историческую географию он рассматривает как науку,
занимающую промежуточное положение между исто-
рией и географией. В ней сложились два научных на-
правления, имеющих одинаковое право на существова-
ние, — историческое и географическое. Географическое
направление исторической географии — система наук,
«изучающая физическую, экономическую и политичес-
кую географию прошлого человечества в ее взаимосвя-
зи с географией современности» [Жекулин В. С., 1982,
с. 27]. На примере истории хозяйственного освоения
Новгородской области В. С. Жекулин ставит на обсуж-
дение вопросы теории исторического ландшафтоведе-
ния— истории формирования современных антропоген-
ных комплексов. Наряду с бесспорными положениями
здесь вызывает сомнение употребление термина аспект
в смысле вида местности, характерного для данной
эпохи. В книге подробно рассмотрены способы (методы?)
исследования исторической географии, показана плодо-
творность их использования в историческом ландшафто-
ведении Северо-Запада РСФСР.
218 . .'
Сотрудники кафедры и аспиранты проводят ланд-
шафтные исследования на Северо-Западе и Севере
РСФСР, в Западной Сибири и Забайкалье. В Лужском
районе функционирует географический стационар. Ка-
федра ведет большую работу, связанную с подготов-
кой учебных пособий для высшей школы. Получили
признание дважды переиздававшиеся учебные пособия
по общему землеведению Л. П. Шубаева (1977) и фи-
зической географии СССР коллектива авторов [Ал-
патьев А. М.., Подоплелов Н. Я., 1973; Алпатьев A. M.f
Подоплелов Н. Я., Степанов А. Я-, 1976]. Г. И. Юренко-
вым (1982) издано учебное пособие по ландшафтове-
дению.
* *
*
Помимо охарактеризованных выше основных цен-
тров комплексные физико-географические исследования
ведутся на многих других географических факультетах
университетов и педагогических институтов. Ограни-
чимся здесь знакомством с наиболее важными публи-
кациями, преимущественно монографического харак-
тера.
Среди последних на первое место следует поста-
вить крупную монографию профессора, заведующего
кафедрой общей географии и картографии Вильнюсско-
го университета А. Б. Басаликаса (1965). Она состав-
ляет второй, районный, том «Физической географии Ли-
товской ССР». Характеристика природы Литвы по ком-
понентам дана ранее, в 1958 г. Физико-географическое
районирование Литовской ССР выполнено А. Б. Баса-
ликасом на ландшафтной основе. Территория республи-
ки разделена на округа, районы и микрорайоны, а по-
следние — на виды местности. «Ландшафтные виды
местности рассматриваются как типологические едини-
цы низшей и одновременно главной степени, соответ-
ствующей растительной ассоциации советской фитоце-
нологии. Как ассоциация характеризуется определен-
ным флористическим составом, определенной структу-
рой, определенными взаимоотношениями со средою, так
и вид местности — это «сожительство» ряда видов уро-
чищ, образовавшееся в результате длительного палео-
географического развития и характеризующееся опре-
2 49
деленной морфологией и структурой» [Басаликас А. Б.,
1965, с. 454]. О детальности проведенного исследова-
ния можно судить по тому, что на территории Литвы
выделено 22 района, 250 микрорайонов, 300 видов ме-
стности, 270 элементарных и 108 сложных видов уро-
чищ. Монография на литовском языке, но есть развер-
нутое резюме на русском языке, переведены на русский
язык и подписи к рисункам, общее число которых
243 (!).
Вторая монография А. Б. Басаликаса (1977) —о
ландшафтах Литвы. В отличие от первой монографии,
в ней много внимания отведено вопросам антропогене-
зации и оптимизации ландшафтов республики. И здесь
и в других выступлениях А. Б. Басаликас составной
частью структуры естественного ландшафта считает
так называемый «социогенный наряд». Термин этот по
отношению к ландшафту содержит двусмыслицу и
употреблять его нет необходимости. Эта монография
А. Б. Басаликаса, как и предыдущая, на литовском
языке.
В Казанском университете, наряду с геоморфоло-
гическими исследованиями, под руководством проф. А. В.
Ступишина ведутся и комплексные физико-географичес-
кие. В плане межвузовских работ по районированию со-
ставлено описание провинций и районов Среднего По-
волжья [Физико-географическое районирование Средне-
го Поволжья, 1964]. Д. П. Васильева (1979), закончившая
аспирантуру при кафедре, физической географии Казан-
ского университета, по материалам кандидатской дис-
сертации подготовила монографию о ландшафтах тер-
ритории Марийской АССР. Это одна из лучших за
последнее время региональных ландшафтоведческих ра-
бот. После краткого ознакомления с компонентами при-
роды в книге дается подробная характеристика ланд-
шафтной структуры физико-географических районов
(повторяемость типов местности и урочищ), в особой
главе рассказывается об изменении ландшафтной
структуры под влиянием хозяйственной деятельности
человека.
Профессору Ярославского педагогического инсти-
тута П. С. Макееву22 принадлежит монография «При-
22 П. С. Макеев — один из немногих в нашей стране анти-
гляциалистов.
250
родные зоны и ландшафты» (1956) — лекционные за-
писки одного из разделов курса «Физическая география
СССР», читанного автором студентам-картографам Мо-
сковского института инженеров геодезии, аэрофотосъем-
ки и картографии в 1936—1949 гг. С 1948 г. эти лек-
ционные записки легли в основу спецсеминара «Ланд-
шафтоведение», проводившегося П. С. Макеевым в
Московском областном и Ярославском государственном
педагогических институтах. Основная задача моногра-
фии — «разъяснение учения о зонах природы и ланд-
шафтах как основы естественноисторического райониро-
вания природной среды» [Макеев П. С., 1956, с. 4].
Монография состоит из двух разделов: система при-
родных зон и система ландшафтов. Основное значение
в формировании ландшафтов П. С. Макеев придает со-
четанию климатических условий с особенностями рель-
ефа и грунтов.
Доцент Ярославского педагогического института
П. Н. Пилатов (1966)—автор единственной в своем
роде монографии: «Степи СССР как условие матери-
альной жизни общества». Как пишет профессор Н. С.
Фролов в «Предисловии» к этой книге, она не от-
носится ни к экономической, ни к физической геогра-
фии, а лежит на стыке их. С моей точки зрения, это
образец регионального страноведческого исследования
нерасчлененнои географии, где развитие природной сре-
ды целой зоны взято в неразрывной связи с заселением
ее -человеком и последующим хозяйственным освоением.
Заметим, что автором такой монографии снова высту-
пает экономико-географ. Там же проф. А. Б. Дйтмар из-
вестен своими работами по истории географической на-
уки.
Нельзя не выделить и плодотворную работу в об-
ласти комплексной физической географии профессора
Одесского университета С. Т. Белозорова. Ученик Г. И.
Танфильева, он много сделал для пропаганды научного
наследства своего учителя. С. Т Белозоров — состави-
тель и редактор однотомника географических работ
Г. И. Танфильева (1953), автор двух книг о жизни и
деятельности этого классика отечественной географии
[Белозоров С. Т., 1951а, 1958]. По инициативе С. Т.
Белозорова и других сотрудников кафедры физической
географии Одесского университета в 1957 г. была про-
25.1
ведена межвузовская научная сессия, посвященная
100-летию со дня рождения Г. И. Танфильева; матери-
алы сессии составили специальный выпуск «Трудов
Одесского университета» (1962, т. 162, вып. 5).
С. Т. Белозоров (19516, 1954) известен и как автор
учебных пособий по физической географии материков
для высших учебных заведений Украины. Он был од-
ним из инициаторов проведения в Одесском универси-
тете в апреле 1968 г. межвузовского симпозиума «Изу-
чение природы степей» в работе которого была широко
представлена комплексная физико-географическая те-
матика [Материалы межвузовского симпозиума «Изуче-
чение природы степей», 1968].
Кафедру физической географии в Свердловском
педагогическом институте длительное время возглавлял
(с 1960 по 1980 г.) проф. В. И. Прокаев, известный
своими работами по физико-географическому райониро-
ванию.
Физико-географам хорошо знакома его теорети-
ческая монография «Основы физико-географического
районирования» [Прокаев В. И., 1967]. Автор развивает
спорное положение о трех — зональном, азональном и
ландшафтном — рядах таксономических единиц физико-
географического районирования. Также спорной, а с
моей точки зрения, принципиально ошибочной, является
предложение В. И. Прокаева делить геокомплексы на
«полные» н «неполные». Все единицы физико-географи-
ческого районирования являются «полными», т. е. от-
носительно однородными в отношении всех компонентов
ландшафта, и в равной мере все они «неполные», так
как в разных таксонах степень однородности одного и
того же компонента ландшафта проявляется в неодина-
ковой мере. «Полнота» ландшафтного ряда таксономи-
ческих единиц настолько же субъективна и неполна,
как и у единиц зонального и азонального рядов.
Теоретические представления В. И. Прокаева на-
шли преломление в его региональных работах по фи-
зико-географическому районированию Урала и его от-
дельных частей. В этой серии работ выделим моно-
графии о районировании юго-запада Среднего Урала и
Свердловской области [Прокаев В. И., 1963, 1975].
В первой — физико-географическое районирование до-
ведено до ландшафтных районов, во второй — райони-
252
рование Свердловской области проведено по крайне
усложненной, так называемой «многорядной» системе
единиц районирования, состоящей из шести рядов. На-
думанность этой «многорядной» системы становится
тормозом для раскрытия природы характеризуемых да-
лее «краев» и «макрорайонов» Среднего Урала.
Профессор, заведующий кафедрой физической гео-
графии Ставропольского педагогического института, а
затем Ростовского-на-Дону университета Д. Г. Панов
(1959, 1966) подготовил учебные пособия по основным
проблемам физической географии и общей геоморфоло-
гии. Пособие по основным проблемам физической гео-
графии представляет собою курс лекций и освещает лишь
геоморфолого-геофизические разделы нашей науки.
В Ростовском-да-Дону университете непродолжи-
тельное время кафедрой физической географии руково-
дил проф* В. М. Чупахин. Ему удалось проделать зна-
чительную работу по физико-географическому райони-
рованию Северного Кавказа, обобщить имеющиеся ма-
териалы и личные полевые наблюдения в монографии
Физическая география Северного Кавказа» [Чупахин
В. М., 1974]. Основное место в монографии занимает
раздел о ландшафтных (равнинных и высотных) зонах
и физико-географических регионах — провинциях, ок-
ругах, районах. Доцент той же кафедры П. Ф. Мо-
лодкин (1980) ' занят разработкой основ антропоген-
ной геоморфологии на примере равнин Нижнего Дона.
Полезную работу ведет небольшой коллектив гео-
графического факультета. Тамбовского- педагогического
института. Помимо традиционного для географических
факультетов' участия в составлении географических ат-
ласов своего региона [Атлас Тамбовской области.
3-е изд. М., 1981] и публикации материалов о природе
области он периодически проводит республиканские со-
вещания по географическому краеведению, издает на
эту тему межвузовские сборники. Последний из них —
«Краеведческое изучение антропогенных ландшафтов»
(Воронеж, 1983) — посвящен проблеме внедрения фор-
мирующегося учения об антропогенных ландшафтах в
практику школьного преподавания.
Заведующий кафедрой физической географии Н. II.
Дудник и старший преподаватель Л. В. Дудник ус-
пешно занимаются изучением антропогенных ландшаф-
253
тов Тамбовской области. В книге «Поценье»-,. опубли-
кованной Издательством Воронежского университета в.
серин «Ландшафты Центрального Черноземья», ими на-
писана (с 103—136) глава с описанием полевых сель-
скохозяйственных, лугово-пастбищных и лесокультур-
ных антропогенных ландшафтов, содержащая большой,
оригинальный материал, включая полевые наблюдения
авторов [Дудник Л. В., Дудник Н. И., 1981].
Хорошее впечатление оставляет книга Н. И. Дуд-
ника (1980) — образец регионального природно-ресурс-
ного очерка, написанного с позиций современных тео-
ретических представлений ландшафтной географии. Ос-
нову книги составляет глава о ландшафтных районах
п типах местности Тамбовской области, нашедших у
автора оценку с точки зрения их использования в.
сельскохозяйственном производстве и в целях рекреа-
ции. Новой для региональных характеристик является
глава «Парагенетические комплексы».
Географами Азербайджанского университета со-
ставлены учебные пособия по физической географии и
ландшафтная карта своей республики. В учебном посо-
бии М. А. Мусеибова (1981) показаны факторы про-
странственной дифференциации ландшафтов Азербайд-
жана, природа основных типов ландшафта и их эво-
люция на широком палеогеографическом фоне.
В Калининградском университете ландшафтную
географию представляют М. М. Ермолаев (1975) и
В. И. Лымарев (1978), в Калининском — Ю. А. Щер-
баков (1979), А. Г. Емельянов (1982). С интересными
работами по ландшафтной географии выступают пред-
ставители других университетов и педагогических ин-
ститутов: К. Г. Раман (Рижский ун-т), Г. Е. Гришан-
ков (Симферопольский ун-т), Л. И. Воропай (Черно-
вицкий ун-т), В. Л. Виленкин (Харьковский ун-т),
М. П. Забродская (Воронежский педагогический ин-т),
В. В. Козин (Тюменский ун-т), Л. А. Алибеков (1982)
и А. Абдулкасимов (Самаркандский ун-т).
С 1975 по начало 1982 г. в Оренбургском поли-
техническом институте, при кафедре инженерной гео-
логии и геодезии, на общественных началах работал-
первый и пока единственный в нашей стране Оренбург-
ский научно-исследовательский институт охраны И'
рационального использования природных ресурсов-
254
(ОНИИ ОРИПР). Инициатором создания и руководи-
телем института был профессор А. С. Хоментовский.
Особенность института — его инженерно-географическая
направленность. В активе института — исследования по
рекультивации карьерно-отвальных комплексов, вовле-
чению в сельскохозяйственное использование песчаных'
массивов, строительству водохранилищ в бассейне Ура-
ла и орошению земель, захоронению вредных промыш-
ленных отходов, обоснованию сети заказников и степ-
ного заповедника [Хоментовский А. С., Гаев А. Я., Чи-
билев А. А., 1981]. ОНИИ ОРИПР совместно с Ураль-
ским научным центром АН СССР и Географическим об-
ществом СССР в 1979 г. провел Всеуральскую научную
конференцию по антропогенному ландшафтоведению-
«Человек и ландшафты». С уходом А. С. Хоментовско-
го на пенсию ОНИИ ОРИПР прекратил существование,,
а лаборатория мелиорации ландшафтов была передана
в Оренбургский сельскохозяйственный институт, где ее
сейчас возглавляет А. А. Чибилев.
Лаборатория мелиорации ландшафтов Оренбургско-
го сельскохозяйственного института — самостоятельное
(внекафедральное) подразделение на хоздоговорных на-
чалах. Тематика ее работ: рекультивация карьерно-от-
вальных ландшафтов; ландшафтно-мелиоративные ис-
следования на трассе Тургайского канала; паспортиза-
ция нерестилищ и зимовальных ям осетровых на реке
Урал.
Опыт работы лаборатории мелиорации ландшафтов
Оренбургского сельскохозяйственного института, пока
еще непродолжительный, показывает, что прикладные
ландшафтные исследования могут успешно вестись не
только на географических факультетах университетов и
педагогических институтов, но и в других высших учеб-
ных заведениях страны.
Обобщение.
Вузовская география и развитие
теоретической мысли
На протяжении всей истории, за небольшими ис-
ключениями, вузовская география была той свежей
струей, которая питала и двигала вперед теорию гео-
графической науки. Ведущими идеями были и оста-
ются идея единой (нерасчлененной) географии и идея
географического комплекса.
Сам термин единая география не отличается точ-
ностью, что не один раз вызывало дискуссию о сущ-
ности географической науки. Речь идет о нерасчленен-
ной географии на уровне цикла наук о Земле с единым
предметом изучения — земной поверхностью. Физичес-
кая география, экономическая география, страноведение
и картография — равноправные члены семейства геогра-
фических наук с одним и тем же объектом изучения
в лице земной поверхности, но разными предметами
изучения [Мильков Ф. Н., 1981]. Другой синоним единой
географии — полная география, т. е. география, охва-
тывающая все три ее .блока — природу, население и
хозяйство. Самым же естественным и простым сино-
нимом единой географии является просто география;
термин этот с таким смысловым содержанием никем
не устранялся, и когда его употребляют, то вс’ем ясно,
что речь идет о нерасчлененной географии, о законо-
мерностях, одинаково присущих и физической и эконо-
мической географии.
Закономерен вопрос, насколько реален «полный»
географ как узкий специалист, посвятивший себя изу-
чению проблем нерасчлененной географии? Физическая
география и экономическая география настолько сами
по себе широки, что сейчас очень редок, если вообще
встречается, специалист по этим наукам в целом, а
256
не по отдельным их разделам. Разумеется, невозможно
одному лицу знать глубоко все вопросы, которыми за-
нимаются узкие специалисты по физической географии,
экономической географии и народонаселению. Речь
идет о другом — о специалисте нерасчлененной гео-
графии, в центре внимания которого — взаимосвязи и
взаимодействия всех трех блоков географической на-
уки—природы, населения и хозяйства. Никто другой,
кроме «полного» географа, этой проблемой не может
заниматься и именно она делает географическую науку
самостоятельной, отличной от других наук, имеющей к
тому же актуальное — и теоретическое и прикладное —
значение. Следовательно, точнее будет говорить не о
единой географии, а о единстве географической науки.
Борьба за создание кафедры географии в универ-
ситетах во второй половине XIX в. и была борьбой за
сохранение в высшей школе единства географической
науки. Активными сторонниками единства географии
были Д. Н. Анучин, Л. С. Берг, Н. Н. Баранский, К. К.
Марков. Из них Д. Н. Анучин и Л. С. Берг — авторы
классических полных страноведческих сочинений, К. К.
Марков — инициатор и соавтор серии монографий о
географии Мирового океана. Тесное содружество физи-
ческой географии с экономической давно уже предус-
мотрено типовыми планами географических факульте-
тов университетов, где есть специальность география,
с двумя специализациями — физическая география и
экономическая география.
Взаимодействие и взаимосвязи как узловая крас-
ная нить географической науки — мысль не новая. Л. С.
Берг (1958,-с. 116) еще в дореволюционные годы, об-
суждая предмет и задачи географии писал: «Целью
географического исследования является отыскание свя-
зей и законностей, какие существуют между распро-
странением отдельных, интересующих географа ве-
щей,— исследование, как влияют одни' группы предме-
тов и явлений на другие и какие получаются от этого
в пространстве результаты». Недавно эту же мысль
подчеркнул К. К. Марков (1978).
Единство географической науки в наше время в
советской географии стало реальным фактом. «Мосты»
между физической и экономической географией первы-
ми начинали строить и оаньше, и теперь экономико-
17. Заказ 2082
257
географы — В. П. Семенов-Тян-Шанский, Н. Н. Баран-
ский, В. М. Четыркин, С. Н. Рязанцев, К). Г. Саушкин,.
В. А. Анучин. Ведущую роль в борьбе за единение
географии долгое время играла кафедра экономической
географии СССР Московского университета, возглавляв-
шаяся длительное время lH. Н. Баранским.
Н. Н. Баранский (1881 — 1963), основоположник со-
ветской экономической географии, признанный лидер
ее районного направления, не представлял себе приро-
ды без человека и человека вне природы. Очень важ-
ной, хотя и не единственной формой объединения фи-
зической географии с экономической он считал страно-
ведение, По его убеждению, географические факульте-
ты должны готовить, наряду со специалистами по фи-
зической и экономической географии, и страноведов,
знающих природу, население, хозяйство и культуру оп-
ределенной страны. Хорошо известны его принципиаль-
ные, бескомпромиссные выступления в печати и на
совещаниях против работ, содержащих описание одной
«бесчеловечной» природы. Эта позиция его оставалась
неизменной при оценке и большого, и малого.
У меня сохранилось письмо Н. Н. Баранского, на-
писанное во второй половине 1949 г. (точной даты нет),
когда он готовил к печати 25-й сборник «Вопросов гео-
графии», посвященный высшему географическому обра-
зованию. По предложению редакции мною была напи-
сана статья об опыте проведения полевой комплексной
практики на географическом факультете Оренбургского
(тогда Чкаловского) педагогического института Прак-
тика велась совместно с экономико-географом доцен-
том А. С. Ветровым, и я счел возможным осветить лишь
ее физико-географическую сторону. Привожу текст
письма Н. Н. Баранского без каких-либо купюр:
«Многоуважаемый Федор Николаевич!
Тема Вашей статьи, присланной для сборника по
вопросам высшего географического образования, очень
важная и интересная.
Я позволил себе сделать по Вашей статье ряд
замечаний. Если их свести воедино, то можно сделать
тот вывод, что комплексной практики в Чкаловском
пединституте фактически нет, а общая физгеогр. прак-
тика проводится бесчеловечно, с однобоким геоморфо-
258
логическим уклоном. А отсюда и все качества! М. б. Вы
пересмотрели бы свою статью, дополнили ее и сделали
ее более самокритичной?
Если в хоре или оркестре «выпадают», скажем, те-
нора, в этом виноват прежде всего капельмейстер. А у
Вас получается так, что если эк. г. не слышно, так
«тем хуже для них», а нам до этого никакого дела
нет, и мы за это не отвечаем. По-моему, такая поста-
новка вопроса неправильна.
С глубоким уважением Н. Баранский».
Письмо, помимо всего прочего, показывает, на-
сколько серьезно Н. Н. Баранский относился к редак-
тированию сборников «Вопросы географии». Что каса-
ется замечаний, высказанных Н. Н. Баранским, они со-
вершенно справедливы, но я, занятый в то время руко-
писью монографии «Лесостепь Русской равнины», вы-
шедшей в 1950 г., не смог выполнить пожелания Н. Н.
Баранского о переработке статьи, так и оставшейся в
рукописи.
Кафедру экономической географии СССР Москов-
ского университета принял от Н. Н. Баранского в
1948 г. Ю. Г. Саушкин (1911—1982) и руководил ею
бессменно на протяжении целой трети века (до 1981 г.),
Этот яркий по своему таланту ученик iH. Н. Баранского
развил дальше идеи своего учителя о необходимости
сближения физической географии с экономической, их
взаимодействия и синтеза. Коллектив, географического
факультета в приветствии Ю. Г. Саушкину по поводу
его шестидесятилетия писал: «Соединение экономико-
географических, физико-географических, картографи-
ческих и математических знаний, вместе с большой фи-
лософской культурой, позволило Ю. Г. Саушкину про-
двинуться вперед по осуществлению географического
синтеза, по созданию комплексных исследований «на
грани наук» [Шестидесятилетие Юлиана Глебовича Са-
ушкина, 1971, с. 120]. В учебном пособии «Введение в
экономическую географию» Ю. Г. Саушкин (1970) един-
ство географии представляет как теоретическое содру-
жество физической географии, экономической геогра-
фии и картографии. Каждая из этих наук выполняет
определенную часть общей программы, связанной изу-
чением географической среды, имея вместе с тем свои
17*
259
собственные цели и задачи. «Единство географических
наук, — пишет он далее, — означает их целенаправлен-
ную связь...» [Саушкин Ю. Г., 1970, с. 24]. (Курсив
мой. — Ф. М.) Обращает внимание структура «Введе-
ния в экономическую географию»: 5 глав из 9 посвя-
щены взаимодействию природы, ее отдельных компо-
нентов, и хозяйства.
Спустя 30 лет в монографии «Географическая на-
ука в прошлом, настоящем, будущем» Ю. Г. Саушкин
признает, что общегеографический синтез, интеграция
до сих пор вызывает вопросы и сомнения из-за боязни
«смешения» естественных и общественных закономер-
ностей. Обосновывая далее необходимость общегеогра-
фического синтеза на марксистско-ленинской методоло-
гии, Ю. Г. Саушкин (1980а, с. 206—207), не без иро-
нии, замечает: «Географический синтез очень труден.
Этим объясняется и медленное движение его вперед, и
возражения против него: порознь жить легче, чем при
интеграции».
С начала 70-х гг. Ю. Г. Саушкин разрабатывает
и читает студентам всех специальностей и кафедр гео-
графического факультета Московского университета
курс «История и методология географической науки».
Это первый опыт постановки такого курса в нашей
стране, и опубликованные лекции по этому курсу, ес-
тественно, не лишены недостатков (см. с. 108), но,
с моей точки зрения, явно не заслуживают такого ка-
тегорического осуждения, какое высказал в их адрес
К. К. Марков (1978, с. 37).
Несколько по-другому, чем Ю. Г. Саушкин, подхо-
дит к единству географической науки В. А. Анучин
(1960, 1972), ведший не одно десятилетие (до 1969 г.)
активную научно-педагогическую работу на географи-
ческом факультете Московского университета. Целью
его нашумевшей в свое время монографии [Анучин В. А.,
I960] было стремление обосновать монистический
взгляд на географическую науку, вскрыть предметную
сущность единства географии23. Специфическим и об-
щим объектом изучения всех географических наук яв-
23 Монография «Теоретические проблемы географии» (1960)
была представлена и защищена В. А. Анучиным в качестве доктор-
ской диссертации. Защита проходила в переполненном актовом
зале Московского университета и продолжалась два дня.
260
ляется, по В. А. Анучину, географическая среда, а
«единство изучаемого объекта неизбежно подразумева-
ет определенное единство науки, данный объект изу-
чающей» [Анучин В. А., 1960, с. 135—136].
Активным сторонником единства географической
науки был С. Н. Рязанцев (1906—1980) — один из са-
мых близких учеников Н. Н. Баранского, последние 15
лет жизни заведовавший кафедрой экономической гео-
графии СССР в Московском областном педагогическом
институте. Его перу принадлежит лучшее в нашей
стране и, возможно, мировой литературе региональное
географическое исследование — «Киргизия» (1946) 24
Для характеристики взглядов С. Н. Рязанцева на
единство географической науки приведу три его выска-
зывания, взятые из его развернутой (на 22 с. машино-
писи) внутренней (издательской) рецензии на рукопись
книги «Человек и ландшафты» [Мильков Ф. Н., 1973а].
Первое. «Можно ли считать случайным, что обе
географии (физическая и экономическая) называются
географиями? Это ведь гораздо больше и важнее, чем
объединение их под одной крышей академического ин-
ститута (тоже, впрочем, момента не случайного и очень
существенного). Это частность, вытекающая из общих
основ географии как таковой, без при л агате л ь-
Н Ы X».
Второе. «Тесная связь физической и экономической
географии, при всех различиях объектов их исследо-
вания и их методологической, обособленности, необ-
ходимейшее условие плодотворного раз-
вития их обо и х».
Третье: «Дробить науки, это иногда значит созда-
вать лишние перегородки, превращать науку в лаби-
ринт узких переходов. Это вредно, вносит путаницу!
Есть и задача интеграции, в наше время очень акту-
альная! Географы особенно об этом не должны забы-
вать! Сила географии — в синтезе!».
Другая ведущая идея вузовской географии — идея
24 Книгу эту принято считать, что делал и сам автор, эко-
номико-географической. Но она — географический труд, быть мо-
жет, с некоторым смещением акцента на хозяйственную деятель-
ность населения. В третьем издании, подготовленном С. Н. Рязан-
цевым совместно с В, Ф. Павленко [Рязанцев С. Н., Пав-
ленко В. Ф., 1960, с. 2], говорится, что в ней «дается характе-
ристика природы, населения и хозяйства республики».
261
комплекса — является общей й для физической и для
экономической географии. Первоначально, в ранний пе-
риод развития вузовской физической географии, она на-
ходила свое выражение в опытах зонального [Плещеев
С. И., 1786; Зябловский Е. Ф., 1807; Эверсман Э. А.,
1840 и др.] и регионального [Чеботарев X. А., 1776; Ар-
сеньев К. И., 1818] районирования. На протяжении
среднего периода, и особенно в новый период, идея ком-
плекса обогащается учением о ландшафте. Длительное
время физико-географическое районирование пытались
(а некоторые пытаются и сейчас) отделять, а то и про-
тивопоставлять учению о ландшафте, придавая по-
следнему исключительно типологическое содержание.
Но следует иметь в виду, что в основе и региональных
единиц физико-географического районирования, и ти-
пологических ландшафтных единиц в равной мере ле-
жит идея комплекса. Вот почему мною еще в 1948 г.
был высказан взгляд о необходимости считать термин
ландшафт общим, не таксономическим понятием, си-
нонимом природного комплекса [Мильков Ф. Н., 19486].
Сейчас эта точка зрения — преобладающая; в ландшаф-
товедение в широком смысле слова включают и физико-
географическое районирование. Больше того, региональ-
ные единицы физико-географического районирования и
типологические ландшафтные единицы неразделимы,
взаимно обогащают друг друга. Выделение региональ-
ных единиц на ландшафтно-типологической основе —
наиболее объективный метод физико-географического
районирования.
Усилия географов за единство географической на-
уки в последнее время находят свое отражение и в
районировании. Уже в юбилейном 22-томном издании
«Советский Союз» издательства «Мысль» описание не-
которых крупных регионов, в частности Черноземного
Центра [Мильков Ф. Н., 19706], велось по комплексным
географическим районам, учитывающим особенности
природы, населения и хозяйства территории. Известны
опыты обоснования природно-хозяйственных районов
всей территории СССР [Саушкин Ю. Г., 19806]. Опыт
теоретического обоснования полных географических рай-
онов, их типологии по признакам, общим для физико-
экономико-географических выделов, принадлежит Б. Б.
Родоману (1972). Он предлагает различать три основ-
262
ных типа географических районов: однородные, коннек-
ционные (парадинамические) и конфигурационные.
Анализ литературы по физико-географическому
районированию, появившейся на протяжении современ-
ного периода, показал, что идея комплекса в конкрет-
ных региональных исследованиях реализуется не пол-
ностью [Мильков Ф. Н., 1976]. В подавляющей части
работ слабо и на низком уровне показано биотическое
звено комплекса, особенно животный мир. Эта недо-
оценка биоты — итог слабого представительства био-
географических дисциплин в учебных планах географи-
ческих факультетов и отсюда — ничтожно малого учас-
тия специалистов биогеографов в работах по комплек-
сному физико-географическому районированию.
Идеи единства географической науки и ландшафт-
ного комплекса наиболее полное выражение находят в
страноведении. Есть глубокий смысл в утверждении
Л. С. Берга (1947а), что название география должно
быть сохранено только за страноведением, изучающим
ландшафты. Отраслевые дисциплины — геоморфоло-
гия, климатология, гидрология, если они рассматрива-
ются вне связи с географическим синтезом, в отрыве
от учения о ландшафтах, наконец, от страноведения,
перестают быть географическими. Это или геофизика,
пли геология, но только не география.
Не следует думать, что здесь переоценивается зна-
чение страноведения. Просто я вкладываю в странове-
дение и описательный метод более широкий объем и
более глубокое содержание, чем это делают другие.
Современное страноведение дает ответы не на два тра-
диционных вопроса: что и где, а на пять: что, где, ког-
да, в каком состоянии (динамика), в каких взаимосвя-
зях? Этим самым страноведение из чисто описательной
науки превращается в описательно-объяснительную.
С позиций системной классификации наук [Мильков
Ф. Н., 1981] страноведение в семействе географических
наук — основная дисциплина, равноценная физической
географии, экономической 'географии и картографии; на
уровне рода наук оно расчленяется на физико-геогра-
фическое страноведение и экономико-географическое
страноведение; на уровне вида в ландшафтоведении оно
.представлено ландшафтным страноведением.
Взаимосвязанное развитие идеи комплекса и стра-
263
поведения шло не в отрыве и тем более не в противопо-
ставлении, а .в тесном союзе и содружестве с отрасле-
выми дисциплинами. Дифференциация географической
науки, углубленная специализация ее отраслевых
разделов, выраставших до ранга самостоятельных на-
учных дисциплин, служили базой, питательной средой
для возникновения, становления и последующего раз-
вития учения о географическом комплексе. Многие круп-
ные натуралисты, начинавшие научную деятельность,
как узкие специалисты,—зоолог Э. А. Э-версман, геолог
и почвовед В. В. Докучаев, ботанико-географы А. Н.
Краснов и В. Н. Сукачев, ихтиолог Л. С. Берг — рано
или поздно, разными путями приходили к идее реально
существующего в природе ландшафтного комплекса.
История развития физико-географической науки по-
казывает, что с высшей школой связано зарождение и
развитие целого ряда новых научных дисциплин и на-
правлений. Отметим главнейшие из них, указав в скоб-
ках имена наиболее известных вузовских представита-
лей соответствующей научной дисциплины.
Географическое страноведение (Д. Н. Анучин, Л. С.
Берг, С Н. Рязанцев, В. А. Анучин).
Физико-географическое страноведение (А. С, Бар-
ков, Б. Ф. Добрынин, С. П. Суслов, С. Г. Григорьев,
А. И. Яунпутнинь, М. П. Петров, Ю. К. Ефремов, А. М.
Рябчиков, Н. А. Гвоздецкий, Т. В. Власова).
Космическое землеведение и космическая ландшафт-
ная география (К. Я. Кондратьев, А. А. Григорьев,
Б. В. Виноградов).
Физико-географическое районирование (Г. И. Тан-
фильев, В. П. Семенов-Тян-Шанский, А. И Яунпутнинь,
Н. А. Солнцев, А. Г. Исаченко, Н. И. Михайлов, А. М.
Рябчиков, В. И. Прокаев, А. Е. Фадина).
Географическая картография (А. А. Борзов, И И.
Баранский, К. А. Салищев, И. П. Заруцкая).
Географическая зональность (В. В. Докучаев,
Л. С. Берг).
Ландшафтоведение (В В. Докучаев, Л. С. Берг,
С. В. Калесник, Н. А. Солнцев, А. Г. Исаченко, Н. А..
Гвоздецкий, В. А. Николаев).
Антропогенное ландшафтоведение (коллектив ка-
федры физической географии Воронежского университе-
та, А. А1. Рябчиков, А. Б. Басаликас, Б. А. Чазов) _
264
Геохимия ландшафта (Б. Б. Полынов, М. А. Гла-
зовская, А. И. Перельман).
Палеогеография (Л. С. Берг, В. Н. Сукачев, Л. Б
Рухин, К. К- Марков).
Геоморфология (В. В. Докучаев, А. П. Павлов,
А. А. Борзов, Я. С. Эдельштейн, К. К. Марков, В. Г.
Бондарчук, Д. Г Панов, И. С. Щукин, А. И. Спиридо-
нов, С. С. Воскресенский).
Морская геоморфология (Д. Г. Панов, О. К. Ле-
онтьев) .
Карстоведение (А. А. Крубер, А. С. Барков, Г. А.
Максимович, Н. А. Гвоздецкий, А. В. Ступивши).
Основы нерасчлененной географии (Элементы ее
разрабатываются представителями так называемой те-
оретической географии — Ю. Г. Саушкиным, А. М.
Смирновым, Б. Б. Родоманом).
Океанология (Ю. М. Шокальский, К. М. Дерюгин,
Н. Н. Зубов, Л. А. Зенкевич).
Гидрология суши (М. А. Великанов, Б. А. Аполлов,
Л. К. Давыдов, Г. П. Калинин, Н. И. Маккавеев).
Лимнология (Озероведение) (Д. Н. Анучин, Л. С.
Берг, С. Д. Муравейский, С. В. Калесник, Б. Д. Зай-
ков, Б. Б. Богословский).
Экология (Ф. Рулье, Н. А. Северцов, Д. Н. Кашка-
ров, А. Н. Формозов).
Гляциология (С. В. Калесник, И. Л. Корженевский,
М. В. Тронов).
Лавиноведение (Г. К. Тушинский)..
Климатология (Л. С. Берг, Б. ГТ. Алисов, С. П.
Хромов). .
Сельскохозяйственная климатология (П. И. Бро-
унов, Г. Т. Селянинов, Л. Н. Бабушкин, С. А. Сапож-
никова) .
Почвоведение и география почв (В. В. Докучаев,
Н. М. Сибирцев, К. Д. Глинка, С. С. Неуструев, В. Р.
Вильямс, Д. Г. Виленский, Я. Н. Афанасьев, М. А. Гла-
зовская).
Фитоценология, или геоботаника (П. Н. Крылов,.
С. И. Коржинский, И. К. Пачоский, А. Я. Гордягин,
В. Н. Сукачев, В. В. Алехин, Б. А. Келлер).
Болотоведение (Г. И. Танфильев, В. Н. Сукачев,
В. С Доктуровский, С. Н. Тюремнов, Н. Я. Кац).
265-
Лесоведение (Г. Ф. Морозов, Г. Н. Высоцкий,
М. Е. Ткаченко, В. Н. Сукачев, Е. В. Алексеев).
Луговедение (В. Р. Вильямс, А. М. Дмитриев,
А. П, Шенников).
Зоогеография (М. А. Мензбир, В. Г. Гептнер,
И. И .Пузанов, Н. А. Бобринский, Г. В. Никольский).
Биоценология и биогеоценология (Д. Н. Кашкаров,
В. Н. Сукачев, Е. П. Коровин, А. Н. Формозов).
Морская биоценология (К М. Дерюгин, С. А. Зер-
нов, Л. А. Зенкевич, В. Г. Бегоров).
Физическая география океана (К. К. Марков, О. К.
Леонтьев, В. И. Лымарев).
Инженерная география (Т. В. Звонкова, Г. К. Ту-
шинский, А. С. Хоментовский).
Мелиоративная география (Н. С. Фролов, А. М.
Шульгин, В. С. Аношко).
Географический прогноз (Ю Г. Саушкин, К. К
Марков, Т. В. Звонкова, К. Н. Дьяконов, А. Г. Емелья-
нов).
Историческая география (В. К. Янунский, В. С.
.Жекулин).
Заключение.
Перспективы развития
Считая вузовскую физическую географию наиболее
мощным, творческим и динамичным звеном географи-
ческой науки, я отнюдь не преувеличиваю ее подлин-
ного значения. Вузы — поставщики научных кадров для
академических и отраслевых научно-исследовательских
институтов и лабораторий. Уже этим самым вузовская
география (как и любая другая вузовская наука) ока-
зывает заметное влияние на направленность и ход раз-
вития академической и отраслевой географии Бывшие
выпускники продолжают дело своих учителей, твор-
чески развивая и проверяя их идеи на новой почве,
часто в условиях, наиболее приближенных к практике
(отраслевые институты и лаборатории). В то же время
наиболее яркие ученые академических и отраслевых
институтов в большинстве своем в той или иной форме
(консультации; совместительство, переход на постоян-
ную работу в вуз) привлекаются к участию в учебной
работе высшей школы, в усилении научного потенциала
которой в равной мере заинтересованы все ведомствен-
ные подразделения науки.
Каковы перспективы развития вузовской геогра-
фии в ближайшие десятилетия? Решающее значение в
этом имеет объективный фактор — запросы практики.
Послевоенные годы проходят под знаком все нарастаю-
щей антропогенной нагрузки на природу, ее ландшафт-
ные комплексы, в связи с чем разко повысилось зна-
чение природоохранных аспектов в географической на-
уке и географических прогнозов. Рациональному при-
родопользованию и охране природы много внимания
уделялось на XXIV, XXV, XXVI съездах КПСС Годо-
вые и перспективные планы по рациональному исполь-
зованию природных ресурсов и охране природы стали
составной частью планов развития народного хозяйства
267
страны. Вузовские географы принимают участие в обос-
новании программ природоохранных и мелиоративных
мероприятий, в составлении прогнозов и экспертных
оценок изменений природной среды под влиянием круп-
ного народнохозяйственного строительства. Они давно
уже включились в разработку вариантов переброски
стока северных рек на юг страны. Значение этих ис-
следований еще более возросло в связи с принятием
на майском (1982 г.) Пленуме Ц1\ КПСС Продоволь-
ственной программы СССР, предусматривающей осу-
ществление до 1990 г. строительства объектов первого
этапа переброски части стока северных рек в бас-
сейн Волги.
Все это потребовало изменений в учебных планах
подготовки географов в университетах. В Московском
университете введены лекционные курсы «Использова-
ние и охрана природы» [Миланова Е. В., Рябчиков
А. М., 1980] и «Основы географического прогнозирова-
ния» [Звонкова Т. В., 1979], в целом ряде университетов
читаются курсы лекций по «Мелиоративной географии»,,
в Воронежском университете — по «Мелиоративному
ландшафтоведению»; по инициативе А^осковского и Во-
ронежского университетов освоен курс лекций по «Ос-
новам антропогенного ландшафтоведения». В новом
учебном плане Московского университета предусмотре-
но создание специализации «Использование и охрана
природы». В Калининском университете опубликовано
первое учебное пособие по теории комплексного физи-
ко-географического прогнозирования [Емельянов А. Г.,.
1982]. На ряде факультетов развернута учебная и на-
учная работа по туризму и рекреации.
Введение новых курсов лекций — не чисто учебное
мероприятие, это стимул для развертывания в соответ-
ствующем направлении научных исследований.
В решениях XXVI съезда КПСС говорится о необ-
ходимости усилить взаимодействие общественных, ес-
тественных и технических наук. В нашей науке точки
роста новых, необходимых практике научных дисциплин
находятся на стыке физической и экономической гео-
графии. Требуется более активная перестройка учебной
и научной работы по пути интеграции географических
наук, их синтеза.
Мне представляется, что самой необходимой и не-
268
отложной мерой является решительная ломка искусст-
венных преград между физической и экономической
географией и, как программа-минимум, чтение на пер-
вом курсе географических факультетов единого «Вве-
дения в географическую науку», на третьем-четвертом
курсах чтение единых дисциплин «География СССР» и
«География мира», на пятом курсе — единых «Основ-
ных проблем географической науки». Начало этому про-
цессу интеграции положено публикацией хотя и не со-
вершенного, но необходимого курса по истории и мето-
дологии географической науки [Саушкин Ю. Г., 1976].
Полезный опыт в преподавательской практике по
сближению физической и экономической географии —
.лекции-дуэты, или лекции-диалоги. Лекция-дуэт «Роль
экономической и физической географии в проектах ос-
воения территории СССР» была прочитана Ю. Г. Са-
ушкиным (экономико-географ) и Г. К- Тушинским (фи-
зико-географ) студентам-географам первого курса Мос-
ковского университета [Бухгольц О. Е., 1978]. Она чита-
лась в начале курса «Введение в экономическую гео-
графию», следовавшего за «Введением в физическую
географию». Лекция-дуэт предполагает близость взгля-
дов ее участников на задачи и содержание географи-
ческой науки. По поводу такой совместной с Г. К.
Тушинским лекции Ю. Г. Саушкин писал мне 11 мая
1982 г.: «Когда Г. К. (Г. К- Тушинский. — Ф. М.) и я
были помоложе, то оба читали свои «Введения» и
соединяли мысли, глаза во время совместных экскур-
сий со студентами по Москве и по'Подмосковью, про-
должая (как умели) линию А. А. Борзова (совм. с
Л. Семихатовой), проведенную в чудесной, драгоценной
их книжке «Географические экскурсии по Подмос-
ковью» (вот где и когда родились ландшафты)».
Подобные объединенные лекции очень желательны
сейчас, когда нет специалистов по общей (нерасчле-
ненной) географии и ощущается явная разобщенность
в преподавании физической и экономической географии.
Практиковать, однако, лекции-дуэты следует не часто,
предпочтительно на первом и пятом годах обучения,
и для освещения наиболе сложных проблем.
Необходимо готовить кадры высшей квалификации
по нерасчлененной географии, нужна аспирантура не
только по физической географии и экономической геогра-
269
фии, но и по нерасчлененной географии, географии без-
прилагательного, по выражению С Н. Рязанцева. Це-
левая задача таких специалистов — разработка теоре-
тических основ нерасчлененной географии, создание
страноведческих монографий нового типа (с охватом
комплексных планов оптимизации природной среды)..
Запросы практики во всевозрастающих размерах'
потребуют и впредь выполнения вузовскими географа-
ми разнообразных прикладных задач. Решение их воз-
можно лишь при самом широком участии географов-
отраслевиков. Имеющийся опыт прикладных исследова-
ний географов-отраслевиков показывает, что при реше-
нии практических задач наилучшие результаты дает
комплексный ландшафтный подход к проблеме. И если
в данное время выход в практику собственно ланд-
шафтоведов, по сравнению с отраслевиками, не ве-
лик, в перспективе прикладное значение ландшафто-
ведения резко возрастет. Это, помимо всего прочего,,
наиболее верный способ географизации географии.
Географизация географии... Мысль эта нуждается в
разъяснении. К. К- Марков (1978) писал о географиза-
ции науки в целом, в частности биологии и экономики.
Но в настоящее время в географизации нуждается сама
географическая наука. Знакомясь с тематикой статей в
географических журналах, невольно приходишь к за-
ключению о возрождении старого взгляда на геогра-
фию как хорологическую науку: все большее место от-
водится в них материалам, далеким от подлинной гео-
графии, не несущим какой-либо иной географической
информации, кроме ссылок на пространственные коор-
динаты изучаемого объекта.
Исторический опыт развития вузовской физической
географии показывает, что ее путь в перспективе лежит
через тесный союз с экономической географией и кон-
солидацию ее отраслевых разделов на теоретической
основе ландшафтного комплекса. Сказанное справедли-
во и для перспектив развития географической науки в
целом. Именно этот путь ведет к выполнению той за-
дачи, которая поставлена XXVI съездом КПСС перед
высшей школой; повысить эффективность использова-
ния научного потенциала высших учебных заведений, для.
решений народнохозяйственных задач.
Литература
Материалы XXVI съезда КПСС. М., 1981.
Продовольственная программа СССР на период до 1990 года
и меры по ее реализации: Материалы майского Пленума ЦК КПСС
1982 года. М., 1982.
Аболин Р. И. Опыт эпигенологической классификации бо-
лот.— Болотоведение, 1914.
Аболин Р. И. Основы естественноисторического райониро-
вания Советской Средней Азии. — Тр. Среднеаз. ун-та. Сер. Х11-а,
геогр. Ташкент, 1929, вып. 2.
Аболин Р. И. От пустынных степей Прибалхашья до
снежных вершин Хан-Тенгри. — Тр. Ин-та почвовед, и геобот. Сред-
неаз. ун-та. Казахстанск. сер., 4930, № 5.
Абрамов Л. С., Назар ев ск ий О. Р. Черты современ-
ной географии (60-е — начало 70-х годов).— В кн.: Очерки ис-
тории географической науки в СССР. М., 1976.
А. К. Рец. на кн.: Половинкин А. А. Общее землеведение,
Ч. 1. Курс лекций, читанных студентам Государственного Читин-
ского университета. Чита, 1923. — Землеведение, 1924, т. 26,
вып. 1ч2.
Александров И. Н. Научно-теоретические и методико-
педагогические проблемы географии в Казанском университете в
связи с развитием географических идей в России (XIX — начало
XX в.). Казань, 1964.
Александровская Н. В., Ерамов Р. А., Игнатьев
Г. М. и др. Физическая география частей света. М., 1963.
Алехин В. В. Очерк растительности и ее последовательные
смены на участке «Стрелецкая степь» под Курском. — Тр. С.-Пе-
тербургск. о-ва естествоиспыт., 1909, т. 40, вып. 1.
Алехин В. В. Казацкая степь Курского уезда в связи
с Окружающей растительностью. — Там же, 1910, т. 41, вып. 3.
Алехин В, В. Введение во флору Тамбовской губернии:
Ботанический очерк. Тамбов, 19,15.
Алехин В. В. Тамбовские степи и их варианты. — В кн.:
Материалы к познанию фауны и флоры, изданных Моск, о-вом ис-
пыт. природы, отд. бот., 1918, вып. 8.
Алехин В. В. Основные черты в распределении раститель-
ности Европейской России. М„ 1021.
Алехин В. В. Комплексы и построение экологических ря-
дов ассоциаций.— Бюл. Моск, о-ва испыт. природы, 1923—1924,
т. 32, № 1-2.
Алехин В. В. Наши поемные луга. М„ 1925а.
Алехин В. В. Зональная и экстразональная растительность
Курской губ. в связи с разделением губернии на естественные
районы. — Почвоведение, 19256, вып. 1, 2.
Алехин В. В. Лупа и методы их исследования.—Бюл.
Моск, о-ва испыт. природы, отд. биол., 1927, 36, 1-2.
Алехин В. В. Русские степи и методы исследования их
растительного покрова.— Там же, 1931, 4(0, 3-4.
271
Алехин В. В. Центрально-черноземные степи. Воронеж,
1934.
Алехин В. В. Растительность СССР в ее основных зонах.—
В кн.: Г. Вальтер—В. Алехин. Основы ботанической географии.
М,— Л., 1936.
Алехин В. В. Флористика и систематика растений, бота-
ническая география и фитоценология в Московском университе-
те. — Учен. зап. Моск, ун-та. Юбил. сер., биол., 1940, вып. 54(53).
Алехин В. В. История русской фитоценологии и ее осо-
бенности — Учен. зап. Моск, ун-та, 1946, вып. 10(3, II. кн. 1.
Алехин В В. Растительность и геоботанические районы
Московской .и сопредельных областей. М., 1947.
Алехин В.' В., Кудряшов Л. В., Говорухин В. С.
География растений. М., 1961.
Алибеков Л. А. Ландшафты и типы земель Зарафшанскмх
гор и прилегающих равнин. Ташкент, 1982.
Алпатьев А. М. Влагообороты в природе и их преобразова-
ние. Л., 1969.
Алпатьев А. М., Архангельский А. М., По доп ле-
дов Н. Я. Физическая география СССР. М., 1973.
Алпатьев А. М., Архангельский А. М„ П о доп-
лел ов Н. И., Степанов А. Я. Физическая география СССР:
Зоны СССР. Европейская часть СССР. Кавказ и Урал. М., 1976;
Азиатская часть. М.. 1976.
Анненская Г. Н., Видина А. А., Жучкова В. К-
и др. Морфологическая структура ландшафта. М. 1962.
Аношко В. С. Географические основы мелиорации, Минск.
1974.
Аношко В. С. Мелиоративная география. Минск, 1978.
Анучин В. А. Географические очерки Манчжурии. М., 1948.
Анучин В. А. Теоретические проблемы географии. М., 1960.
Анучин В. А. Теоретические основы географии. М., 1972.
Анучин Д. Н. Озера области истоков Волги и верховьев
Западной Двины. — Землеведение, 1898, кн. 1-2.
Анучин Д. Н. Новый курс землеведения. — Землеведение,
1908, кн. 1. Рец. на кн.: Краснов А. Н. Курс землеведения. Ч. 1.
Анучин Д. Н. География в Московском университете за
первое столетие его существования. — В кн.: Анучин Д. Н. Из-
бранные географические работы. М., 1949; Землеведение, 1917, т. 24,
кн. 3-4.
Анучин Д. Н. Япония и японцы. — В кн.: Анучин Д. Н.
Географические работы. М., 1954 (отдельная книга — М., 1907).
Анучин Д. Н. Землеведение в России.— В кн.: Анучин
Д. Н. Географические работы. М., 1954.
Арманд Д. Л. Некоторые задачи и методы физики ланд-
шафта.—В кн.: Геофизика ландшафта. М., 1967.
Арсеньев К. И. Обозрение физического состояния Рос-
сии и выгод, от того проистекающих для народных промыслов,
ныне существующих. Спб., 1818.
Атлас Воронежской области. М., 1963.
Атлас Иркутской области. Москва—Иркутск, 1962.
Атлас Калужской области. М., 1971.
Афанасьев Я. Н. К вопросу о классификации почв. —
Русский почвовед, 1915, '№ 6, 7.
272
Афанасьев Я. Н. Зональные системы почв. Горки, 1922.
Афанасьев Я Н. Основные черты почвенного лика Земли.
Минск, 1930.—В кн.: Афанасьев Я. Н. Почвоведение и агрохи-
мия. Минск, 1977.
Афанасьев Я. Н. Почвоведение и агрохимия. (Избранные
работы). Минск, 1977.
Бабушкин Л. И., Когай Н. А. Физико-географическое
районирование Узбекской ССР. — Науч. тр. Ташк. ун-та. Нов. сер.,
1964, вып. 231, кн. 27.
Бабушкин Л. Н., Когай Н. А. Описание физико-геогра-
фических округов и районов Таджикской ССР. — Науч. тр. Ташк.
ун-та. 1967, вып. 307.
Бабушкин Л. Н., Когай Н. А. Физико-географическое
районирование Туркменской ССР. Ташкент, 1971.
Бабушкин Л. Н„ Когай Н. А. Природные территори-
альные комплексы Юго-Запада Средней Азии. Ташкент, 1975.
Барабаш-Никифоров И. И. Калан, его биология и во-
просы хозяйства. М„ 1947.
Барабаш-Никифоров И. И., Павловский Н. К.
Фауна наземных позвоночных Воронежского заповедника. — Тр. Во-
ронежем гос. заповедника, 1948, вып. 3.
Барабаш-Никифоров И. И. Из истории Воронежско-
го общества естествоиспытателей. — Бюл. О-ва естсствоиспыт. при
Воронежск. ун-те, 1949, т. 6.
Барабаш-Никифоров И. И. Бобр и выхухоль как
компоненты водво-берегового комплекса. Воронеж. 1950.
Баранов В. Й. Растительность черноземной полосы Запад-
ной Сибири. — Зап.-,Сиб. отд-ние геогр. о-ва, 1*927, 39, 3.
Баранов В. И., Горшенин К- П. К познанию солонцо-
вых комплексов черноземной полосы Западной Сибири. — Тр. Сиб.
ин-та сельок. хоз-ва и лесоводства. Омск, 1927, т. 7, вып. 1.
Баранский Н. Н. Страноведение и география физическая
и экономическая.—Изв. Всесоюз. Геогр. о-ва, 1946, т. 78, вып. 1.
Баранский! Н. Н. Исторический обзор учебников геог-
рафии (1876—1934). М., 1954.
Баранский Н. Н. О преподавании географии в начальной
и средней школе.— В кн.: Вопросы географии. М., 1955, № 37.
Баранский И. Н. По поводу воспоминаний А. С. Барио-
на.— Там же, 1957, № 40.
Баранский Н. Н. Константин Иванович Арсеньев (1789—
1865). — В кн.: Экономическая география в СССР: История и со-
временное развитие М., ,1965.
Барков А. С. Карст Самарской луки. — Землеведение, 1932,
т. 32, вып. 1-2.
Барков А. С. Физическая география частей света: Африка.
М., 19513.
Б а с а л и к а с А. Физическая география Л итовской ССР.
Т. 2. Физико-географические районы. Вильнюс, 1965. На лит. яз.
Б аса лика с А. Б. Ландшафты Литовской ССР. Вильнюс,
1977. На лит. яз.
Бекетов А. Н. Фитогеолрафический очерк Европейской Рос-
сии.—В кн.: Реклю Э. Земля и люди. Всеобщая география, т. 5,
вып. 2. Дополнение. Спб., 1*884.
18 Заказ 20*82
273
Бекетов А. Н. География растений. Спб., 1896.
Белозоров С Т. Гавриил Ив< нович Танфильев.. Географ,
ботаник и почвовед. Л57—19'2'8 М 196Ьа
Белозоров С. Т. Африка. КиТв, 19516.
Белозоров С. Т. Австралия 1 Океания. Ки1в 1954.
Белозоров С. Т. Гавриил Иванович Танфильев: Очерк
жизни и творческой деятельности. М, 1958
Белосельская Г. А. Северная Америка. Воронеж, 1965.
Берг Л. С. Опыт разделения Сибири Туркестана на ланд-
шафтные и морфологические области. — В кн.: Сборник в честь
семидесятилетия Д. Н. Анучина. М., 1913.
Берг Л. С. Бессарабия: Страна, люди, хозяйство. Пг.,
1-918.
Берг Л. С. Номогенез или эволюция на основе закономер-
ностей. Пт 1922.
Берг Л. С. По поводу рецензии Е. И. Тихомирова на мою
книгу «Основы климатологии» (1938). — Изв. Ьсесоюз. Геогр. о-ва,
1940, т. 72, вып. 1.
Берг Л. С. Профессор географии Е. Ф Зябловский. — Учен,
зап. Моск, ун-та. Геогр 1946, вып Ь19
Берг Л. С. Географические зоны Советского Союза. М, 1947а,
т. 1; 1952, т. 2.
3 е р г Л С. Климат и жизнь. М, 10476.
Берг Л. С. Некоторые соображения о послеледниковых из-
менениях климата и о лесостепье. — 3 кн.: Вопросы географии. М,
1950 № 23.
Б е р г Л. С. Из истории географического образования в Ле-
нинградском университете. — В кн.: Вопросы географии М. 1951,
№ 27.
Б в р г Л. G. Предмет и задачи географии. — В кн.: Берг Л. С.
Избранные труды. М, 19.58, т 2.
Бережной А. В. Склоновая микрозональность ландшафтов
среднерусской лесостепи Воронеж, ,1983..
Бобринский Н А. Животный мир и природа СССР. М,
1948 (1949)
Богданов В. В. Общество любителей естествознания, ан-
тропологии и этнографии при Московском государственном уни-
верситете.— Учен зап. Моск ун-та. Юбил. сер., биол, 1940а,
вып. 54(53).
Богданов В. В Дмитрий Николаевич Анучин как ос-
нователь и редактор журнала «Землеведение». — Землеведение.
Нов. сер , 19406 т. 1 >41)
Богоров В Г, Зенкевич Л. А. Биологическая структура
океана. — В кн.: Экология водных организмов. М, 1966.
Боднаре.кий М. С. Пятидесятилетие «Землеведения». —
Землеведение. Нов. сер.. 1948, т. 2(42).
Бондарчук В Г. Основы геоморфологии. М, 1949.
Борзов А. А К вопросу об асимметрии междуречных пла-
то. — В кн.; Сборник в честь семидесятилетия Д. Н. Анучина. М,
1913.
Борзов А. А. Профессор С. Г. Григорьев. — Землеведение,
19(31, т. 33, кн 3-4.
Борзов А. А Географические работы. М, 1951а.
Борзов А. А. О подготовке специалистов по физическому
274
страноведению. — В кн.: Борзов А. А. Географические работы.
М„ 19'516
Борзов А. А. Профессор Юлий Михайлович Шокальский.—
В кн.: Географические работы. М., 11951; Землеведение, 1936. т. 38,
вып. 3. I
Броунов П. И. Курс физической географии. Снб., 1910.
Броунов П. И. Автобиография.— Тр. по прикл. с.-х. ме-
теорологии. Л., 1928, вып. 20.
Б у д ы к о М. И., Григорьев А. А О периодическом за-
коне геогр,афинской зональности. — Декл. АН СССР, 1956, т. ИЮ,
№ 1.
Бухгольц О. Э. Опыт лекции-диалога «Роль экономической
и физической географии в проектах освоения территории СССР».—
Вести. Моск, ун-та. Геогр., 1978, № 4.
Буш Н."А. Ботанико-географический очерк европейской части
СССР и Кавказа. М.—Л., 1936.
Валь ска я Б. А. Обзор опытов районирования России с
конца XVIII в. по 1861 г. — В кн.: Вопросы географии. М., 1950',
№ 17.
В а р с а н о ф ь е в а В. А. Московское общество испытателей
природы и его значение в развитии отечественной науки. М.,
1955.
Васильева Д. П. Ландшафтная география Марийской
АССР. Йошкар-Ола, 1979
Васильева И. В К. вопросу о ландшафтном райониро-
вании центра Русской равнины.—В кн.: Вопросы географии. М.,
1949, № 16.
Вернадский В. И. Страница из истории почвоведения.—
Научное слово, 190'4, кн. 6.
Вер на ядер Н. Б. Географ1я грунтов з основами грунтознав-
ства. КиГв, 1965.
Beсин Л.. Исторический обзор учебников общей и русской
географии, изданных со времени Петра Великого по 1876 год
(1710—1876). Спб., 11876.
Виленский Д. Г. Аналогичные ряды в почвообразовании
и их значение для построения генетической классификации почв.
Тифлис, 1924а.
Виленский Д. Г. Засоленные почвы, их происхождение,
состав и способы улучшения М., 19246.
Виленский Д. Г. Русская почвенно-картографическая шко-
ла. М.—Л„ 1945.
Вильямс В. Р Общее земледелие. Ч. 2. Естественноис-
торические основы луговодства или луговедение. М„ 1922.
Виноградов Н. П., Голицын С. В. Послевоенное со-
стояние наиболее интересных местонахождений реликтовых райо-
нов.— Тр. Воронежем ун-та, 1949, т. 15.
Власова Т. В. Венгрия. М.. ,1948.
Власова Т. В. Физическая география материков (с приле-
гающими частями океанов). М., 1976.
Воронежская область Ч. 1. Природные условия. Воро-
н еж, 1952'.
Высоцкий Г. Н. У окна вагона: Наблюдения и размыш-
ления.—Тр. Бюро по пр.ик. бот, 1917, т. 10, вып. 2.
18* 275
Высоцкий Г. Н. Покрововедение. — Зап. Белорус, ин-та
сельск. и леон, хоз-ва, 192,5, № 4.
Высоцкии Г. Н. Георгий Николаевич Высоцкий и его
труды (автобиография). — Почвоведение, li941, № 3.
Высоцкий Г. Н. Учение о влиянии леса на изменение
среды его произрастания и на окружающее пространство (учение
о лесной пертиненции): Курс лесоведения. Ч. 3. 2-е изд, М.—Л.,
1950 (1-е изд. — 1930' г.).
Гаврилюк В. С. Природа П1вн1чно1 Америки. Ки1в, 1971.
Га в рил юк В. С. Ландшафты-аналоги Северной Америки и
Евразии. Киев, 1'981.
Гвоздецкий Н. А. Карст. М., 1950'; М., 1954.
Гвоздецкий Н. А. В Индии М„ 1960.
Гвоздецкий Н. А. Кавказ. М., 1963
Гвоздецкий Н. А. Советские географические исследования
и открытия. М„ 1967.
Гвоздецкий Н. А. По зарубежной Европе. М., 1970,
Гвоздецкий И. А. Проблемы изучения карста и практика.
Гвоздецкий Н. А. Основные проблемы физической геог-
рафии. М., 1979а.
Гво-здецкий Н. А. Карстовые ландшафты. М., 19796.
Гвоздецкий Н. А. Об итогах межвузовских исследований
по физико-географическому районированию для сельского хозяй-
ства. — Изв. Всесоюз. Геогр. о-ва, 1981, т. 1,13, вып. 4.
Гвоздецкий Н. А., Игнатьев Г. М., Михайлова
Л. А. Хрестоматия по физической географии. Африка, Австралия,
Океания, Антарктида, Америка: Пособие для учителей. М., 1971,
4-е изд.; М., ,19&5, 1-е изд.
Гвоздецкий Н. А., Михайлов Н. И. Физическая ге-
ография СССР: Азиатская часть. М., 1978.
Гвоздецкий Н. А., Николаев В. А. Казахстан. М.,
1971.
Гейер А. А. Экспедиционные исследования географического
факультета Московского университета. — Вести. МГУ. Геогр.,
1976, № 2.
Геоботаническое районирование СССР — Тр. Комиссии
по естественноист. районированию СССР, М,—Л., 1947, т. 2, вып. 2.
Географические исследования в Московском универ-
ситете: Традиции — перспективы. М., 1976.
Географическое общество за 125 лет. Л., 1970.
География в Московском университете за 200 лет. 1755—
1955. М„ 11955. „ „ ,
Геоморфологическое районирование СССР. — Тр. Ко-
миссии по естественноист. районированию СССР, М.—-Л., 1947,
т. 2, выл. 1.
Герасимов И. П. Рец на кн.: Исаченко А. Г. Основные
вопросы физической географии Л., 1953. — Изв. АН СССР. Сер.
геогр., 1953, № 6.
Герасимов И. П., Марков К. К. Ледниковый период на
территории СССР. М.—Л., 1939 (Тр. Ин-та Геогр. АН СССР, 1939,
вып. 33).
Геренчук К. И. Тектонические закономерности в орографии
276
и речной сети Русской равнины. Львов, I960; Зап. Геогр. о-ва СССР.
Нов. сер., 1960, т. 20.
Глазовская М. А. Геохимические основы типологии и мето-
дики исследований природных ландшафтов. М., 1964.
Глазовская М. А. Почвы мира: Основные семейства и
типы почв. М., 1972; География почв. М., 1973.
Глазовская М. А. Методология физической географии в
свете задач коммунистического строительства. Рец. на кн.: Гвоз-
децкий Н. А. Основные проблемы физической географии. М.,
1’979. — Веста. МГУ. Геогр., 1981а, № 5.
Глазовская М. А. Общее почвоведение и география почв.
М„ 19816.
Глазовская М. А., Парфенова Е. И. Жизнь и на-
учная деятельность Бориса Борисовича Полынова. — Почвоведение,
1978, № 7.
Глинка К. Д. Почвоведение. Спб., 190-8 (Спб., 1915, 2-е изд.,
М., 1927, 3-е изд.; М.—'Л., 1931, 4-е изд. и 5-е изд.; М, 1936,
6-е изд.).
Глинка К. Д. Почвы России и прилегающих стран.
М,—Пг, 1923.
Глинка К. Д. Русское почвоведение.— Зап. Ленингр. с.-х.
ин-та, 1-924, т. 1.
Говорухин В С Лесотундра Старого Совета. — Учен. зап.
геогр. ф-та Моск. обл. лед. ин-та, 1940, т. 3, вып. 1.
Говорухин В. С. Редколесья на полярном пределе лесов
Малого Ямала и в Приобской лесотундре. — Землеведение, 1957,
т. 4(44).
Гожев А. Д. Типы песков Среднего Дона и их хозяйствен-
ное .использование. — Тр. по лесно-му опытному делу Центральной
лесной опытной станции, 1929, вып. 3.
Гожев А. ,Д. Типы песков западной части Терско-Дагестан-
ского массива и их хозяйственное -использование.—Изв. Рус. ге-
огр. о-в-а, 1930, т. 12, вып. 4.
Гожев А. Д. Типы территорий северной части Больших Бар-
суков и северо-западной части Приаральских Каракумов. — Изв. Гос.
геогр. о-ва, 1982, т. 64, -вып. 6.
Гожев А. Д. О некоторых закономерностях развития при-
роды поверхности -суши. — Учен зап. Ленингр, пед. -ин-та им. Гер-
цена, 1946, -т. 49.
Г ожев А. Д. Южная Америка. М, 1948.
Гожев А. Д. К вопросу о предмете, методе и задачах
советской географии. — Учен. зап. Ленингр. пед. ин-та им. Гер-
цена, 1954, т. 94.
Гожев А. Д. Зонально-провинциальная природа поверх-
ности суши.—Там же, 1956, т. 116.
Г олицын С. В. Опыт ботанико-географического картирования
Юго-Западного Закавказья с дендрологической точки зрения. —
Тр. Воронежск. ун-та, 1935, г. 7
Голицын С. В. К ботанико-географической характеристике
юго-запада Курской области. — Там же, 1936, т. 9. вып. 1.
Голицын С. В-., Камышев Н С, Л ей еле В. Ф. Па-
мяти Тимофея Ивановича Попова..— Бот. журн, 1968, т. 54, вып. 9.
Горбацкий Г. В. Природа зарубежной Арктики. М., 1951.
277
Горбацкнй Г. В. Физико-географическое районирование
Арктики. Л., 1967—1973, ч. 1—3.
Гордягин А. Материалы для познания почв и раститель-
ности Западной Сибири. — Тр, О-ва естествоиспыт. при Казанск.
ун-те, 1900, т. 34, вып. 3; 1901, т. 35, вып. 2.
Городков Б. Н. Растительность Арктики и горных тундр
СССР. — В кн.: Растительность СССР. М,—Л., 1938, т. 1.
Городков Б. Н. Ботанико-географический очерк Крайнего
Севера и Арктики. — Учен. зап. Ленингр. пед. ин-та им. Герцена,
1946а т. 49.
Городков Б. Н. Основные положения физической геогра-
фии и ее преподавание. — Там же, 19466, т. 49.
Григорьев А. А. Развитие физико-географической мысли
в России (XIX—начало XX в.). М., 1961.
Григорьев Ал. А. Космическая индикация ландшафтов
Земли. Л., 1975.
Г ригорьев Ал. А. Города и окружающая среда. М, 1982.
Григорьев С. Г. Полуостров Канин. М.. 1929, т. 1.
Гроссгейм А. А. Растительный покров Кавказа. — В кн.:
Материалы к познанию фауны и флоры СССР. Нов сер., бот.,
1948, 4(ХИ).
Г рос сет Г.Э. Материалы к изучению лесов Воронежской
губ.: Леса Валуйского уезда. — Тр. науч.-исслед. ин-та Воронежск.
ун-та, 1928, Я» 2.
Г россе т Г. Э. Материалы по изучению лесов Центрально-
черноземной области: Некоторые данные о дубравах юго-запад-
ной части б. Воронежской и юго-восточной части 6. Курской губ. —
Там же. 1929, вып. 3
Гу невский И. М., Мики тин Т. Д_, Черномаз М. М.
Советское ландшафтоведение. 1917—1967: Библиографический указ,
лит. Львов, 1970.
Гуров А. В. Геологическое описание. Полтавской губернии.
Харьков, 1888,
Гурьянов В. П. К истории возникновения Московского об-
щества испытателей природы. — Бюл. Моск, о-ва испыт. природы.
Нов. сер., биол., 1953, т. 58, вып. 2.
Давыдова М Й., Каменский А. И., Неклюкова
Н. П.. Тушинский Г. К- Физическая география СССР, М„
1960; М. 1966, 2-е изд.
Давыдова М. И., Тушинский Г К., Белевич И. В.
Физическая география СССР; Пробный учебник для 7 класса
средней школы. М., 1979.
Дементьев В. А. Система физико-географических районов
Белоруссии. — В кн.: Физическая и экономическая география.
Минск, 1960.
Дементьев В. А., Шкляр А. X., Якушко О. Ф. Приро-
рода Белоруссии. Минск, 1959. На белорус, яз.
Дементьев В. А., Марцинкевич Г. И. Ландшафты
северной и средней Белоруссии (опыт классификации). Минск,
1968.
Дергачев В А., С а у ш к и н Ю. Г. Рец на кн.: География
Мирового океана. — Вести. МГУ. Геогр., 1981, вып. 1.
Джавахишвили А. Н. География Грузии. Т. 1. Геомор-
фология. Тбилиси, 1926. На груз. яз.
278
Д ж а в а х и шв и л и А. Н. Геоморфологические районы Гру-
зинской ССР. Типы рельефа и районы их распространения, М.,
1947.
Джавахишвили А. Н. О структуре географической на-
уки. — География в школе, 1'957, № 3.
Джавахишвили А. Н. Предмет и задачи ландшафтовед-
ческих исследований.—IB кн.: Третье Всесоюзное совещание по ланд-
шафтоведению: Тез. докл. Тбилиси. 1958.
Джонс Э. Современные методы в географии. — В кн.: Со-
временные тенденции и методы в географии: Материалы советско-
британского симпозиума. М., 1980.
Димо И. А„ Келлер Б. А. В области полупустыни, Са-
ратов, 1907.
Добрина Н. Д. Эволюция понятия закона географической
зональности, Саратов, 1975.
Добровольский А. Д. Ю. М. Шокальский как океано-
граф. — Изв. АН СССР. Сер. геогр., 1957, № 2.
Добрынин Б. Ф. Андалузские Кордильеры,—Землеведение,
1910, вып. 3.
Добрынин Б. Ф. Апеннинская Италия (тектоника — фор-
мы и ландшафты).— Там же, 1915, вып. 3.
Добрынин Б. Ф. Горный Дагестан и элементы его ланд-
шафтов,— Там же, 1917, вып. 1-2.
Добрынин Б. Ф. Мексика: Геогр. этюд. — Та.м же, 1926,
вып. 1-2, 3-4.
Добрынин Б. Ф. Ландшафты горного Крыма.— Крым,
1928, № 1(5).
Добрынин Б. Ф. Геоморфологические районы Рязан-
ской губ. — В кн.: Добрынин Б. Ф., Имшенецкий И. 3. Геоморфо-
логические и почвенные районы ю.-в. части Московской области
М., 1931.
Добрынин Б.. Ф. Геоморфология Марийской АО. — Земле-
ведение, 1933. выл. 2-3.
Добрынин Б. Ф. Геоморфологическое районирование ев-
ропейской части СССР, М., 1934.
Добрынин Б. Ф. Физическая география СССР: Европей-
ская часть СССР и Кавказ. М., 1948а; М., 1941, 1-е изд.
Добрынин Б Ф. Физическая география Западной Ев-
ропы. М„ 1'9486.
Добрынин Б, Ф Методологические основы современного
физико-географического страноведческого исследования. — В кн.:
Вопросы географии. М., 1957, № 40.
До кт уро векий В. С. Торфяные болота: Курс лекций по
болотоведению. Калуга, 1932.
Докучаев В. В. Способы образования речных долин Ев-
ропейской России. Спб., 1878.
Докучаев В. В. Русский чернозем, Спб., 1883.
Докучаев В. В. Наши степи прежде и теперь. Спб,., 1892.
Докучаев В. В. К учению о зонах природы: Горизонталь-
ные и вертикальные почвенные зоны. Спб., 1899.
Докучаев В. В. Учение о зонах природы. М., 1948.
Д о х м а н Г. И. Фитосоциологический анализ растительного
-покрова Старобельских целинных степей, — Изв. Ассоц, науч.-ис-
279
след ин-тов при физ.-мат. фак. 1-го Моск, ун-та, 1930. т. 3,
вып. 2—А.
Дохман Г. И. Подзона лиственных лесов, или северная
лесостепь в пределах б. Ишимского окр. — Землеведение, 1935,
т. 37, вып. 2.
Дохман Г. И. О некоторых классификационных единицах
комплексов. — Там же, 1936, т. 38, вып. 3.
Дохман Г. И. Вопросы классификации степей, —Там же,.
1937, т. 39, вып. 4-5.
Дохман Г. И. Растительность Мугоджар. М., 1954.
Дроздов К. А. Ландшафтные парагенетические комплексы
среднерусской лесостепи. Воронеж, 1978.
Дудник Л. В., Дудник Н. И. Антропогенные ландшафты
Поценья. — В кн.: Поценье. Воронеж, 1981.
Дудник Н. И. Природные ресурсы и ландшафты Там-
бовской области. Тамбов, 198'0.
Дылис Н. В. Основы биогеоценологии. М., 1978.
Дьяконов К. Н. Влияние крупных равнинных водохрани-
лищ на леса прибрежной зоны. Л., 1975а.
Дьяконов К. Н. Методологические проблемы изучения
физико-географической дифференциации.—В кн.:. Вопросы геогра-
фии. М., 19756, № 98.
Дьяконов К. Н. О некоторых закономерностях влияния
инженерных сооружений на подвижные компоненты геосистем. —
В кн.: Вопросы географии. М., 1977, № 106. '
Ежов И. Н. Геоморфологические районы центральных чер-
ноземных областей. — Тр. Воронежск. ун-та, 1957, т. 37.
Ежов И, Н. Особенности геоморфологических процессов на
типах местности Среднерусской возвышенности. — В кн.: Вопросы
ландшафтно-типологического картирования. Воронеж, 1959.
Емельянов А. Г. Теоретические основы комплексного фи-
зико-географического прогнозирования: Учеб." пособие. Калинин,.
1982.
Е р а м о в Р. А. Норвегия. М., 1950.
Еремина В. А. Физико-географическое районирование.
Минск, 1932.
Ермолаев М. М. Введение в физическую географию. Л.,
1975.
Есаков В. А., Соловьев А. И. Русские географические
исследования Европейской России. М., 1964.
Е ст е с тв е н-н о ист о р и ч ес к о е районирование СССР.—
Тр. Комиссии п.о естественноист. районированию СССР. М.—Л.,
1947, т. 1.
Ефремов Ю. К. Опыт классификации географических на-
ук. — В кн.: Жизнь Земли. М., 1964, № 2.
Ефремов Ю. К. Пути оптимизации требований к ком-
плексным географическим характеристикам природы. — В кн.:
Жизнь Земли, 1975, № 11.
Ж скул ин В. С. Историческая география ландшафтов Нов-
город, 1972.
Же кулин В. С. Историческая география: предмет и ме-
тоды. Л.,1982.
Житков Б. М. По Канинской тундре. — Зап. Рус. Teorpi.
о-ва по общей географии, 1904, т. 41, № 1.
280
Житков Б. М. Полуостров Ямал.— Там же, 1913, гг. 49.
Жучкевич В А. Топонимика Белоруссии, Минск. 1968.
Жучкевич В. А. Общая топонимика. Минск, 1980.
Жучкевич В. А., Якушко О. Ф. Физическая геогра-
фия в Белорусском университете. — Веста. Белорус, ун-та. Сер. 2,
1981, № 3.
Жучкова В К. Природа Воронежской области. Воронеж
1949.
Жучкова В. К. Край Воронежский. Воронеж, 1961.
Жучкова В. К- Организация и методы физико-геогра-
фических исследований. М., 1977.
Захаров С. А К вопросу о значении микро- и макро-
рельефа в подзолистой области. — Почвоведение, 1910, т. 12, № 4;
1911, т. 13, № 1.
Захаров С. А. Курс почвоведения. М.—Л., 1927; М.—Л.,
1931, 2-е изд.
Захаров С. А Вертикальная зональность почв на Кавказе. —
Почвоведение, 1904, № 6.
Захаров С. А. Борьба леса и степи на Кавказе (по данным
почвенных исследований).—Там же, 1935, № 4.
Захаров С. А. Значение экспозиции и крутизны склонов в
распределении почв и растительности на Большом Кавказе.— Бот.
журн., 1940'. т. 25, № 4-5.
Звонкова Т. В. Лекционный курс «Проблемы географичес-
кого прогнозирования».— Вести. МГУ. Сер. геогр., 1979, № 4.
Земцов А. А. Географические исследования. — В кн. Раз-
витие естественных наук в Томском университете. Томск, 1980.
Зенкевич Л А. Биологическая структура океана. Зоол
журн., 1948 т. 27, вып. 2.
Зенкевич Л. А. Некоторые проблемы биогеографии моря,
как части общей географии. — В кн.: Вопросы географии. М.,
1951а, № 24.
Зенкевич Л. А. Моря СССР, их фауна и флора. М.,
19516; М., 1955, 2-е изд.
Зенкевич Л. А. Биология морей СССР. М„ 1963.
Зубов С. М. Физическая география 'СССР. Минск, 1965,
т. 1; 1967, т. 2;. 1971, т. 3.
Зябловский Е. Ф. Новейшее землеописание Российской
империи. Спб., 1807, т. 1.
Зябловский Е. Землеописание Российской империи для
всех состояний. Спб., 1810, т. 1.
Иванов В. В. Степи Западного Казахстана в связи с ди-
намикой их покрова. М.—Л., 1958; Зап. Геогр. о-ва СССР. Нов. сер.,
1958, т. 17.
Иванов Н. Н. Ландшафтножл'иматические зоны земного ша-
ра. М.—JL, 1948; Зап. Всесоюз. Геогр. о-ва. Нов. сер., 1948, т. 1,
Игнатьев Г. М. Гренландия. М., 1956.
Игнатьев Г. М. Тропические острова Тихого океана. М.,
1979.
Ильинский А. П. Растительность земного шара. М.—Л
1937.
Исаченко А. Г. Георгий Николаевич Высоцкий, выдающий-
ся отечественный географ. Л., 1953а.
281
Исаченко А. Г. Основные проблемы физической географии.
Л., 19536.
Исаченко' А. Г. Географические идеи Г. Ф. Морозова.—
Изв Всесоюз. Геогр. о-ва, 1956, т. 88, вып. 5.
Исаченко А. Г. Физико-географическое картирование. Л.,.
1958, т. 1; 1960, т. 2; 1961, т. 3.
Исаченко А. Г. Основы ландшафтоведения и физико-геог-
рафическое районирование. М., 1965.
Исаченко А. Г. Роль географического общества в развитии
географии и смежных с ней наук. Физическая география —В кн.:
Географическое общество за 125 лет. Л., 1970.
Исаченко А. Г. Развитие географических идей. М., 1971.
Исаченко А. Г. Методы прикладных ландшафтных иссле-
дований. Л., 1980а.
Исаченко А. Г. Оптимизация природной среды М., 19806..
Исаченко А. Г., Дашкевич 3 В , Карнаухова Е. В.
Физико-географическое районирование Северо-Запада СССР. Л.,
1965.
Кабанов Н. Е. Академик Владимир Николаевич Сукачев и
его научная деятельность (к 75-летию со дня рождения).—Земле-
ведение, 19'5.7, т. 4(44).
К а в р и ш в и л и В. И. Ландшафтно-гидрологические зоны Гру-
зинской ССР. Тбилиси, 1955.
Kara некий В. Л., Полян П. М., Родом ан Б. Б. Район
и страна В. П. Семенова-ТянЛИанского: современное звучание и
значение (к пятидесятилетию выхода книги в свет). — Изв. АН
СССР. Геогр., 1979, № 6.
Кале сник С. В. Горные ледниковые районы СССР. Л., 1937.
К а л е с н и к С. В. Задачи географии и полевые географические
исследования. — Учен. зап. ЛГУ. Геогр., 1940, вып. 2.
Калесник С. В. Основы общего землеведения, М., 1955;.
М.—Л., 1947, 1-е изд.
Калесник С. В. Краткий курс общего землеведения. М.,
1957.
Калесник С. В. Современное состояние учения о ландшаф-
тах.— В кн.: Материалы к III съезду Географического общества
СССР. Л„ 1959.
Калесник С. В. Очерки гляциологии. М., 1963.
Калесник С. В. Общие географические закономерности
Земли. М., 1970.
Каманин Л. Г., Коржуев С. С О положении геоморфо-
логии в системе наук (в связи с новым изданием книги И. С. Щу-
кина «Общая геоморфология»), — Изв. АН СССР. Геогр., 1961, №4.
Камышев Н. С. Новая Галичья гора.— Сов. бот., 1934,
вып. 4.
Камышев Н. С. Новые данные о флоре Сокольской горы и
ее окрестностей. — Тр. Воронежск. ун-та, 1936, т. 9., вып 1
Камышев Н. С. Пашенные сочетания как фитоценозы. — Там
же, 1939, т. 11, вып. 2.
Камышев Н. С. Аспекты Хреновской степи и их происхож-
дение. — Там же, 1949, т. 5.
Капица П. Л. Эксперимент. Теория. Практика. М.. 1977.
Карандеева М. В. Геоморфология европейской части СССР.
М„ 1957.
282
Кац Н. Я- Типы болот СССР и Западной Европы и их
географическое распространение. М., 1948.
Кашкаров Д. Н. Животные Туркестана. Ташкент, 1931;
Ташкент, 1923—1925, 1-е изд.
Кашкаров Д. Н. Среда и сообщество ('основы синэколо-
гии). М., 1933.
Кашкаров Д. Н. Основы экологии животных. Л., 1944;
М,—Л., 1938, 1-е изд.
Кашкаров Д. Н., Коровин Е. П. Экология на службе
социалистического строительства, ее роль и задачи. — Тр. Среднеаз.
гос. ун-та. Сер. Vlll-e, экол., 1933, вы.п. 1.
Кашкаров Д. Н„ Коровин Е. П. Жизнь пустыни: Вве-
дение в экологию и освоение пустынь. М.—Л., 1936.
Келлер Б. А. Ботанико-географические исследования в Са-
ратовской губ. — Тр. О-ва естествоиспыт. при Казанск. ун-те,
1901, т. 35, вып, 4.
Келлер Б. А. Из области черноземно-ковыльных степей:
Ботанико-геогр. исслед. в Сердобском уезде Саратовской губ. —
Там же, 1903, т. 37, вып. 1.
Келлер Б. А. По долинам и горам Алтая: Ботанико-геогр.
исслед. — Там же, 1914, т. 46, вып. 1.
Келлер Б. А. Растительный мир русских степей, полупус-
тынь и пустынь: Очерки экологические и фитосоциологические.
Ч. 1. Введение. Общая часть. Воронеж, 1923; Ч. 2. Низшие расте-
ния .на зональных почвах и столбчатых солонцах полупустыни.
Воронеж, 1926.
Кепп ем Ф. П. Опыт разделения Европейской России на
древесно-растительные области, —В прил. к кн.: Кеппен Ф. П.
Географическое распространение хвойных дерев в Европейской
России и на Кавказе, Спб., 1885.
Клоссовский А. Кафедра географии и ее представители
в русских университетах. Ч. 1. Новороссийский университет. Одес-
са, 1905.
К овд а В. А. Хозяйственная деятельность и круговорот ве-
щества.— Вести. МГУ. Геогр,,, 1980, № 6,
Когай Н. А. Туранская физико-географическая провин-
ция.— Науч. тр. Ташк. ун-та, 1969, вып. 353.
Кожевников В. А. Весна и осень в жизни растений.
М., 1950.
Козин В. В. Сравнительный анализ ландшафтов долины
Верхнего и Среднего Дона (опыт 'Парагенетического анализа): Ав-
тореф. канд. дне. Воронеж, 1974.
К о з о-П о л я н с к и й Б. М. Сводная геоботаническая карта
ЦЧО в связи с разделением на районы.—В кн.: Материалы по
районированию ЦЧО. Воронеж, 1925, т. 2.
К о з о-П о л я н ск и й Б. М, К флоре верховьев р, Оскола.—
Тр. науч.-исслед. ин-та Воронежск. ун-та, 1927, № 1.
К о з о-П о л я н с к и й Б. М. Черноземный рододендрон — след
древней растительности на Тимской гряде. — Воронежский крае-
вед, 19276, № 4.
К о з о-П о л я н с к и й Б. М. В стране живых ископаемых:
Очерк из истории горных боров на степной равнине ЦЧО. М.,
281
Коз о-П о л я н с к.и й Б. М. К вопросу о ботаническом райо-
нировании ЦЧО., — Соц. стр-во, 1934, № 3-4.
Комаров Н. Ф. Этапы и факторы эволюции растительного
покрова черноземных степей. М., 1961.
Константинов О. А., Котельников В. Л., Рябчи-
ков А. М. Высшее географическое образование. — В кн,: Со-
ветская география. Итоги и задачи. М„ I9601.
Кор женевский Н. Л. Алайская долина. Л., 1930;
Тр. Па.мирск. экспедиции, 1928, вып. 3.
Кор женевский Н. Л. Озеро Кара-Куль (физико-геогра-
фический очерк). Л„ 1936; Тр. Таджико-Памирск. экспедиции, 1928,
вып. 42.
Кор женевский Н. Л. Природа Средней Азии. — Тр. Ташк,
ун-та, 1960, вып. 183, ч. 20.
Коржинский С. И. Северная граница черноземно-степной
области восточной полосы Европейской России в ботанико-геогра-
фическом и почвенном отношении. Ч. 1. Введение. Ботанико-гео-
графический очерк Казанской губ.—Тр. О-ва естествоиспыт. при
Казанок, ун-те, 1888, т. 18, вып. 5.
Коржинский С. И. Северная граница черноземно-степной
области восточной полосы Европейской России в ботанико-геогра-
фическом и почвенном отношении. Ч. 2. Фитотопографические ис-
следования в губ. Симбирской, Самарской, Уфимской, Пермской
и отчасти Вятской. — Там же, 1891, т. 22, выл. 6.
Коржинский С. И. Флора Востока Европейской России
в ее систематическом соотношении. — Изв. Том. ун-та; 1893, вып. 5,
№ 1.
Коровин Е. П. Растительность Средней Азии и Южного
Казахстана. Москва—Ташкент, 1934; Ташкент, 1961—1962, т. 1-2,.
2-е изд.
Коровин Е. П. Естественноисторическое районирование
Средней Азии с точки зрения геоботаники. — В кн.: Научная сес-
сия АН УзССР, 1947.
Коровин Е. П., Кашкаров Д. Н. Типы пустынь Тур-
кестана.— Тр. Бот. ин-та АН СССР. Сер. геобот., 1934, Ns 1.
Корчагин А. А. Растительность северной половины Пе-
чорско-Илычевского заповедника.—Тр. Печор.-Илыч. гос. заповед-
ника. М., 1940, № 2.
К о р ч а г и и А. А. Влияние пожаров на лесную растительность
и восстановление ее после пожара на Европейском Севере.— В кн.:
Геоботаника. М,—Л., 1954, вып. 9; Тр. Бот. ин-та АН СССР.
Сер. геобот., 1954.
Косов Б. Ф. Географические экспедиции Московского уни-
верситета,—В кн.: География в Московском университете за 200
лет. 1755—1955. М., 1955.
Коссович П. С. Краткий курс общего почвоведения. Спб.,
1912.
Костычев П. А. Почвоведение: Лекции III курса. Спб.,
1886-1887, т. 1.
Краснов А. Н. География как новая университетская на-
ука.— Журн. Министерства нар. проев. Спб., 1890.
Краснов А. Н. Травяные степи северного полушария.—
284
Изв. О-ва любит, естествозн., антропол. и этнографии. М., 1804,
т. 83.
Краснов А. Н. Основы землеведения. Харьков, 1895,
вып. 1-2.
Краснов А. Н. Лекции по физической географии. Харьков.
1910.
Красюк А. А. Почвенные исследования Северного края.
М., 1922.
Красюк А. А. Почвенные районы западной части Костром-
ской губ. и водораздела рек Волги и Клязьмы. Кострома, 19'23.
Кротов П. И. Задачи научной географии и постановка ее
преподавания в Казанском университете. — Ежегодник Рус. Ге-
огр. о-ва, 1892, т. 2.
Кротов 'П. И. Оро-гидрографический очерк западной части
Вятской губ. — Тр. геол, комиссии, 1894, т. 13, № 2.
Кротов П. И. Материалы для географии Урала: Оро- гидро-
графические исследования в южной части Среднего Урала. —
Зап. Рус. Геогр. о-ва по общей географии, 1905, т. 34, № 3.
Крубер А. А. Общее землеведение. М,—Пг., 1923, т. 1-2;
М„ 1923. т. 3.
Крубер А. Рец. на кн.: Танфильев Г. И. География Рос-
сии и Украины. Ч. 2, -вып. 1. Рельеф Европейской России и Кав-
каза. Одесса, 1922. — Землеведение, 1924, т. 26, вып. 1-2. Вып. 2.
Рельеф Азиатской России. Одесса, 1923. Вып. 3. Земной магнетизм.
Климат. Реки. Озера. Одесса, 1924. — Землеведение, 1925, т. 27,
вып. 1-2.
Крупеников И. А. С. А. Захаров. Ростов н/Д, 1979.
Крупеников И. А. История почвоведения от времени его
зарождения до наших дней. М., 1981.
Крылов П. Н. Липа на предгорьях Кузнецкого Алатау. —
Изв. Том. ун-та, 1891, т. 3, вып. 2.
Крылов П. Н. Тайга с естественноисторической точки зре-
ния.— В кн.: Научные очерки Томского края. Томск, 1898.
Крылов П. И. К вопросу о колебании границ между лесной
и степной областями. — Тр. Бот. муз.ея АН СССР. Пг., 1915, т. 14,
Кузнецов Б. А. Очерк зоогеографического районирования
СССР. М.. 1950.
Кузнецов Н. И. Принципы деления Кавказа на ботанико-
географические провинции. — Зап. АН по физ.-мат. отд. Спб., 1909,
т. 24, вып. 1.
Кузнецов И. И. Курс географии растений. Ч. 1. Расти-
тельность земного шара в ее историческом развитии со времен
мелового периода. Симферополь, 1920.
Кузнецов П. С. ^Методологические проблемы физической
географии: Избранные лекции. Саратов, 1970.
Кузнецов П. С. Методологические проблемы ландшафто-
ведения. Саратов. 1978.
Ку раков а Л. И. Антропогенные ландшафты. М., 1976.
Лазуков Г. И., Гвоздовер М. Д., Рогинский Я. Я.
и др. Природа и древний человек. М., 1981.
Ландшафтное картирование и физико-географическое
районирование горных областей. М., 1972.
Ларин И. В. Определение почв и сельскохозяйственных уго-
285
дий по растительному покрову в степи и полупустыне междуречья
Волги и Урала М,—Л 1953.
Лебедев- Д. В. Введение в ботаническую литературу.
М.—Л., 1956.
Лебедев Д. М. География в России XVII века. М,—Л„
1949.
Левадовский И. Ф. Воды России по отношению к ее
населению. — Тр. О-ва испыт. природы при Харьк. ун-те, 1889,
т. 2'3; 1890. т. 24.
Ленц Э. X. Физическая география. Спб., 1851.
Леонтьев О. К- Основы физической географии Мирового
океана: Тексты лекций, М., 1974.
Леонтьев О. К. Физическая география Мирового океана.
М„ 1982.
Леонтьев О К., Рычагов Г. И. Общая геоморфология.
М„ 1979.
Л и веро векий Ю. А. Творческий путь К. Д. Глинки,—
Почвоведение, 1968, № 5.
Липшиц С. Ю. Московское общество испытателей природы
за 135 лет его существования. М.. 1940.
Липшиц С. Ю Николай Иванович Кузнецов. — В кн Оте-
чественные физико-географы и путешественники. М., 1959.
Литвинов Д. И. Геоботанические заметки о флоре Ев-
ропейской России. — Bui. Soo. Natur Moscou, 1890(1891), № 4.
Лихом ан М. А. Интразональность -и митра секторность ланд-
шафтов. Саратов, 1981.
Лукашева Е. Н. Б. Ф. Добрынин. — Землеведение, 1957,
т. 4(44)
Лукашева Е Н. Южная Америка. М., 1958.
Лукашевич И. Д. Краткий очерк возникновения Высших
географических курсов, их деятельности и преобразования их в
Географический институт. — Изв. Геогр. ин-та, 1919, № 1.
Л ы м а р е в В. И. Основные проблемы физической география
океана. М„ 1978.
Ляйстер А. Ф., Чурсин Г. Ф. География Закавказья.
Тифлис, 1929.
Любушкина С. Г., Пашканг К. В., Родзевич Н. Н.
Типология пойм рек Калужской области на ландшафтно-географи-
ческой основе. — В кн.: Ландшафтный сборник. М., 1973.
Макеев П. С. Природные зоны и ландшафты. М., 1956.
Максимович Г. А. Основы -карстоведения. Пермь, 1963,
т. 1; 1969, т. 2.
Максютов Ф. А. Проблемы барьерогенных ландшафтов.
Уфа, 1979.
Максютов Ф. А. Ландшафты предгорий. Уфа, 1980.
Максютов Ф. А. Барьерные ландшафты. Саратов, 1982,
Максютов Ф. А., Панков А. А. Мелиорация и рацио-
нальное использование земель в Башкирии. Уфа, 1973.
Маку нин а А. А. Ландшафты Урала М., 1974.
Мак у нин а А. А. Физическая география СССР. М., 1979,
ч. 1; М., 1982, ч. 2.
Маринич А. М. Геоморфология Южного Полесья. Киев,
1963.
286
Маринич О М. УкраТнське Пол1сся. Ки1в 1962.
Маринич О. М. Ланько А. I., Щербань М. I.,
Шищенко П. Г. Ф1эична географ!я УкраТнсько! РСР. Ки1в,
1981.
Марков К- К. Профессор Яков Самойлович Эдельштейн,—
В кн.: Вопросы географии. М., 1947, № 3.
Марков К. К Основные проблемы геоморфологии. М.,
1948.
Марков К К. Палеогеография. М., 1956, т 1.
Марков К. К. Рец. на кн.: Мильков Ф. Н. Основные про-
блемы физической географии. М., 1967. — Природа, 1968, № 12.
Марков К. К. Университетская географическая наука,—
Вести. МГУ. Геогр., 1972. М 3.
Марков К- К. Воспоминания и размышления географа.
М„ 1973
Марков К. К. Два очерка о географии. М., 1978.
Марков К. К., Бардин В. И., Лебедев В. Л. и др.
География Антарктиды. М, 1968.
Марков К. К.. Добродеев О. П., Симонов Ю. Г.,
Суетова И. А. Введение в физическую географию. М., 1978.
Марков М. В. Лес и степь в условиях Закамья. Ч. 1 2.—
Учен. зап. Каза.нск. ун-та, 1935, т. 95, вып. 7; 1939, т. 99, выл. 1.
Марков М. В. Агрофитоценология. Наука о полевых рас-
тительных сообществах. Казань, 1972.
Маруашвили Л. И. Физическая география Грузии. Тби-
лиси, 1968, ч. 1; 1970, ч. 2. На груз. яз.
Маруашвили Л. И. Физическая география Кавказа. Тби-
лиси, 1975, ч. 1; 1981, ч. 2. На груз. яз.
Материалы межвузовского симпозиума «Изучение природы
степей». Одесса. 1968.
Материалы по физико-географическому районированию
СССР (Сибирь и Дальний Восток). М., 1964.
Медина В. С. Основи загального землезнавства. Ки1в, 1966.
Медина В. С. Охорона природи. Кигв, 1970.
Мензбир М. А. Зоологические участки Туркестанского края
и вероятное происхождение фауны последнего. — Временник о-ва
содействия успехам опытных наук и их практических применений
им. X. С. Леденцова, 1914, прил. № 4.
Мешков А. Р. Физико-географические районы Среднерусской
возвышенности.— Изв. Воронежск. пед. ин-та, 1948, т. 10, вып. 2.
Миланова Е. В., Рябчиков А. М Географические ас-
пекты охраны природы М„ 1979
Миланова Е. В.. Рябчиков А. М. Методологические ос-
новы курса лекций «Использование и охрана природы». — Вести.
МГУ, Гcorp., 1980, № 1.
Миллер Г. П. Ландшафтные исследования горных и пред-
горных территорий. Львов, 1974.
Мильков Ф Н. О явлении вертикальной дифференциации
ландшафтов на Русской равнине. — В кн.: Вопросы географии.
М„ 1947а, № 3.
Мильков Ф. Н. Чкаловские степи. Чкалов, 19476.
Мильков Ф. Н. О морфологических и генетических типах
ландшафтов-аналогов. — Тр. 2-го Всесоюз. Геогр. съезда, 1948а,
т. 1.
287
Мильков Ф. Н. О понятии физико-географического лайд- ,
шафта и системе ландшафтных единиц, — Изв. Чкаловск, отдела
Геогр. о-ва СССР, 19486, вып. 2.
Мильков Ф. Н. О некоторых географических закономер-
ностях, вытекающих из анализа ландшафтных зон Русской рав-
нины.—В кн Проблемы физической географии. М.—Л.. 1949,
№ 14.
Мильков Ф. Н. Лесостепь Русской равнины. М., 1950.
Мильков Ф. Н. П. И. Рычков: Жизнь и географические
труды. М., 1953а.
.Мильков Ф. Н. Воздействие рельефа на растительность и
животный мир: Биогеоморфологические очерки. М., 19536.
Мильков Ф. Н. Среднее Поволжье. М 1953в.
Мильков Ф. Н. Типы местности и ландшафтные районы
центральных черноземных областей. (К вопросу о выделении ре-
гиональных и типологических единиц в ландшафтной географии).—
Изв. Всесоюз. Геогр. о-ва, 1954, т. 86, вып. 4. <
М .и л ь к о в Ф. Н. А. Н. Краснов — географ и путешествен-
ник. М., 1955.
Мильков Ф. Н. Физико-географический район и его со-
держание. (На примере Русской равнины). М.. 1956.
Мильков Ф. Н. Ландшафтные районы центральных черно-
земных областей. — Тр. Воронежск. ун-та, 1957. т. 37.
Мильков Ф. Н. Осиновые кусты, их география и генезис.—
Науч. докл. высш, шкоты. Геол.-геогр. науки, ‘1958, № 3.
Мильков Ф. Н. Основные проблемы физической географии.
Воронеж, 1959, М 1967, 2-е изд.
Мильков Ф. Н. Словарь-справочник по физической геогра-
фии. М., 1960; М., 1970, 2-е изд.
Мильков Ф. Н, Средняя полоса европейской части СССР:
Очерк природы. М., 1961а.
Мильков Ф. Н. Высота местности, возраст и структура
рав! инных ландшафтов (Докл. на IV Всесоюз. совещ. по ланд-
шафтоведению. Авг. 1959).—Учен. зап. Латв, ун-та. Геогр., 19616,
т. 37, вып. 4.
Мильков Ф. Н. Карстово-меловые ландшафты южных
районов Че] неземного центра. — Науч. зал. Воронежск. отдела
Геогр. о-ва СССР 1965.
Мильков Ф. Н. Ландшафтная география и вопросы прак-
тики. М., 1966а.
Мильков Ф. Н. Парагенетические ландшафтные комплек-
сы. — Науч. зап. Воронежск. отдела Геогр. о-ва СССР, 19666.
Мальков Ф. Н. Ландшафтная сфера Земли. М., 1970а.
Мильков Ф. Н. (Ред.) Черноземный центр. — В кн.: Со-
ветский Союз: Геогр. описание в 22-х томах. Центральная Рос-
сия. М„ 19706.
Мильков Ф. Н. Ландшафтная сфера Земли. М., 1970а,-
Мильков Ф. Н. Из переписки с Андреем Александровичем
Григорьевым. — Изв. Всесоюз. Геогр. о-ва, 19736, т. 105, вып. 5.
Мильков Ф. Н. Склоновая микрозональность ландшаф-
тов. — Науч. зап. Воронежск. отдела Геогр. о-ва СССР, 1974.
Мильков Ф. Н. К современному состоянию проблемы фи-
зико-географического районирования. — Землеведение, 1976,
т. 11(51).
288
Мильков Ф. Н. Природные зоны СССР. М., 1977а; М„ 1964,
1-е изд.
Мильков Ф. Н. Принцип контрастности в ландшафтной гео-
графии. — Изв. АН СССР. Геогр., 19776, № 6.
Мильков Ф. Н. О единой аква-территориальной схеме фи-
зико-географического районирования СССР. — В кн.: Проблемы
природного районирования СССР. Уфа, 1977в.
М и л ь к о в Ф. Н. Идеи, имена и научные школы в физи-
ческой географии. — Изв. Всесоюз. Геогр. о-ва, 1977, т. 109, вып. 3.
Мильков Ф. Н. Рукотворные ландшафты. М.. 1978а.
Мильков Ф. Н. Долин,НО’речные ландшафтные системы.—
Изв. Всесоюз. Геогр. о-ва, 19786, т. 110, № 4.
Мильков Ф. Н. Широтно-долготные закономерности в
структуре ландшафтов СССР. — Землеведение. Нов, сер., 1980а,
т. 13(53).
Мильков Ф. Н. Параданамические ландшафтные мега- и
макросистемы на территории СССР. — Вести. МГУ. Геогр., 19806,
№ 2.
Мильков Ф. Н. Физическая география: современное состоя,
ние, закономерности, проблемы. Воронеж, 1981.
Мильков Ф. Н., Дроздов К. А.. Нестеров А. И.
Прикладные ландшафтно-типологические карты ЦЧО.— В кн.: Во-
просы ландшафтной географии. Воронеж, 1969.
Мильков Ф. Н., Гвоздецкий И. А. Физическая геог-
рафия СССР: Общий обзор. Европейская часть СССР. Кавказ.
М., 1976; М., 1958, 1-е изд.
Миркин Б. М. Факторы, условия, закономерности развития
и краткая характеристика ландшафтов пойм Башкирии. — Учен,
зап. Башк. ун-та. Биол., 1968, вып. 32, № 4.
Михайлов Н. И. Избранные лекции по физико-географи-
ческому районированию (на правах рукописи). М., 1955.
Михайлов. Н. И. Сибирь. М., 1956.
Михайлов Н. И. Физико-географическое районирование
(курс лекций). М„ 1962, т. 2; М., 1960, т. 3.
Михайлов Н. И. Горы Южной Сибири. М.. 1961.
Михайлов Н. И. Физико-географическое районирование.—
В кн.: Итоги науки. География СССР. М., 1967, вып. 4.
Михайлов Н. И., Николаев В. А., Тимашев И. Е.
и др. Возможные изменения природных комплексов Западной Си-
бири и Казахстана при переработке части стока сибирских рек. —
Изв. АН СССР. Геогр., 1977, № 6.
Михно В. Б. Методические указания по мелиоративному
ландшафтоведению. Воронеж, 1977.
Молодкин П. Ф. Равнины Нижиего Дона. Ростов н/Д,
1989.
Морозов Г. Ф. Почвоведение и лесоводство. — Почво-
ведение, 1899., т. 1, вып. 1.
Морозов Г. Ф. Учение о типах насаждений в связи со
значением его для лесоводства. Спб., 19'09.
Морозов Г. Ф. Исследование лесов Воронежской губ. —
Лесной жури., 1913, вып. 3-4.
Морозов Г. Ф. Лес, как явление географическое. — В кн.:
Материалы по изучению русского леса. М., 1914, вып. 1.
19. Заказ 2082
289
Морозов Г. Ф. О постановке лесоводственного образования
в университете. — В кн.: Материалы по изучению производит, сил
России. М., 1922, вып. 43.
Морозов Г. Ф. Учение о лесе. М,—Л., 1949; М.—Л., 1924,
1-е изд.
Мура в ейский С. Д. Процесс стока как географический
фактор. — Изв. АН СССР. Геогр. ,и геофиз., 1946, т. 10, № 3.
Мура в ейский С, Д. Роль географических факторов в
формировании географических комплексов. — В кн.: Вопросы гео-
графии. М., 1948, № 9.
Мурзаев Э. М. Лев Семенович Берг как географ, —Там
же, 1951. № 24.
Мурзаев Э. М. Очерки топонимики. М., 1974.
Мусей бо в М. А. Ландшафты Азербайджанской ССР: Учеб,
пособие по физической географии Азербайджана. Баку, 1981.
Н а р и с и про природу 1 Дльске господа,рство УкраТнського
Полисся К‘иТв, 1955.
Невский В. В Начало русской университетской геогра-
фии.— Учен. зап. Ленингр. ун-та. Геогр., 1971, вып. 358, № 21.
Неклюкова Н. П. Общее землеведение. Литосфера. Био-
сфера. Географическая оболочка. М„ 1975.
Неклюкова Н. П. Общее землеведение. Земля как пла-
нета, атмосфера, гидросфера. М., 1976.
Неклюкова Н. П. Практикум по общему землеведению.
М.. 1977
Неуструев С. С. Естественные районы Оренбургской гу-
бернии. Оренбург, 1918.
Неуструев С. С. Генезис и география почв. М., 1977.
Нечаев А. В. Геологическое описание северо-западной час-
ти Казанской губ. — Тр. О-ва естествоиспыт. при Казанск. ун-те,
1894, т. 35.
Николаев В. А Проблемы регионального ландшафтоведе-
ния. М., 1979
Никольский И. В., Це дел ер Е. Э. (при участии Антош-
ко Я. Ф.). Географический Факультет (Московского университета)
после Великой Октябрьской социалистической революции.—В кн.:
География в Московском университете за 200 лет. 1755—1955. М.,
1955.
Н. Н. Обсуждение книги С. В. Калесника «Основы общего
землеведения» в Московском филиале Географического общества
СССР». — Изв. АН СССР. Геогр., 1956, № 5.
Огнев С. И. Жизнь степей. Натуралист в русских степях.
М„ 1951; М„ 1927. 1-е изд.
Огнев С. И. Жизнь леса. М.. 1964; М., 1914, 1-е изд.
Особая экспедиция Лесного департамента: Предварительный
отчет и общий проект опытных работ ее. Спб., 1893.
Очерки истории географической науки в СССР М., 1976.
Павлов А. П. О рельефе равнин и его изменениях под
влиянием работы подземных и поверхностных вод. — Землеведение,
1899, т. 5.
Павлова Н. Н. Физико-географическое районирование
СССР: Учеб, пособие. Л., 1979.
Палимпсестов И. Степи юга России были ли искони
веков степями и возможно ли облесить их. Одесса. 1890.
290
Панов Д. Г. Физико-географическое районирование Аркти-
ки,— Учен, зап Ле-ни-нгр. ун-та. Геогр., 1949, вып. 6, № 124.
Панов Д. Г. Современные проблемы физической географии
(цикл лекций). Ставро-полына-Кавказе, 19'59
Панов Д. Г. Общая геоморфология. М., 1966.
Пашканг К. В. Практикум -по общему землеведению.
•3-е изд. М„ 1982.
Пашканг К- В., Васильева И. В., Лапкина Н. А.,
Рычагов Г. И. Комплексная полевая практика по физической
географии: Учеб, пособие для студентов геогр. специальностей -пед.
ин-тов. М, 1969.
П е р в у к и н М. А. О предмете и методе современной фи-
зической географии.— В кн.: За марксистско-ленинское естество-
знание. М., 1932, № 1.
Первухин М. А. Картографирование типов местности. —
Гр Первого Все-союз. Геогр. съезда. 1934, вып. 4.
Перельман А. И. Очерки гео-химии ландшафта М. 195-5.
Перельман А. И. Геохимия биосферы. М., 1973.
Перельман А. И. Геохимия ландшафта. М., 1975.
Пермская область. Пермь, 1959.
Петри Э. Ю. Задачи научной географии. — Изв. Рус.
Геогр. о-ва, 1887, т. 23.
Петри Э. Ю Методы и принципы географии. Спб., 1892.
Петров М. П. Подвижные пески пустынь Союза ССР и
борьба с ними. М., 1950.
Петров М. П. Пустыни Центральной Азии. М.—Л., 1966,
т. 1; 1967, т. 2.
Петров М. П. Пустыни земного шара. М,, 1973.
Пилатов П. Н. Степи СССР как условие материальной
жизни общества. Ярославль, 1966.
Плахотник А. Ф. Структура наук об океане. М„ 1981.
Плещеев-С. И. -Обозрение Российской империи в нынешнем
его новоустроен-ном состоянии Спб., 1786.
Половинкин А. А. Общее землеведение. Чита, 1923, т. 1.
Половинкин А. А. География и рисование. М., 1949.
Пол ынов Б. Б. Пески Донской области, их почвы и ланд-
шафты.— Тр. Почв, ин-та им. В. В. Докучаева, 1926, вып. 1;
1927, вып. 2.
Полыйов Б. Б. Географические работы. М., 1952.
Пол ын о в Б. Б., Крашенинников И. М. Физико-гео-
графические и почвенно-ботанические исследования в области бас-
сейна реки Убер-Джа ргалантэ.— В кн.: Северная Монголия. Л.,
1926.
Природа и хозяйство Гремяченского района Воронежской
области. Воронеж, 1953.
Природа КиТвсько! облает!. КиТв, 1972.
Природа Льв!вско1 облает!. Льв!в, 1972.
Природа Срединного региона (в связи с проблемой пере-
броски -речного-стока). М., 1980.
Природа Укра!нських Карпат. Льв!в, 1968.
Природное районирование и типы сельскохозяйственных
земель Брянской области. Брянск, 1975.
Природные ресурсы и культурные ландшафты материков.
,М„ 1971.
19* 291
Прока ев В. И. Физико-географическая характеристика юго-
западной части _ Среднего Урала и -некоторые вопросы охраны
природы этой территории. Свердловск, 1963.
Прокаев В. И. Основы методики физико-географического
районирования. Л., 1967.
Прокаев В. И. Основы ландшафтоведения и физико-геог-
рафическое районирование. Свердловск, 1973, т. 1; 1975, т. 2.
Прокаев В. И. Физико-географическое районирование
Свердловской области. Свердловск, 1976, т. 1.
Раи мо в Т. И., Ра хим бек о в Р. У. Географический фа-
культет Ташкентского университета им. В И. Ленина. Ташкент,
1976.
Рахимбеков Р. У., Пославская О. Ю. Географичес-
кие исследования в Ташкентском университете им. В. И. Лени-
на.— Изв, АН СССР. Геогр., 1980, № 5.
Ревердатто В. В. Растительность Сибири. Новосибирск,
1931
Р и з п о л о ж ен с к ий Р В. Естественноисторическое описа-
ние Казанской губ. Почвы Казанской губ. — Тр. О-ва естествоис-
пыт. при Казанок, ун-те, 189'2, т. 24, выл. 6.
Рихтер Г. Д. Первое специальное географическое высшее
учебное заведение. — Изв. АН СССР. Геогр., 1968, № 6.
Род оман Б. Б. Основные типы географических районов.—
Вести. МГУ. Геогр., 1972, № 1.
Рузский М. Д. Зоодинамика Барабийской степи. — Тр. Том,
ун-та, 1946, т. 97.
Рулье К. Ф. Избранные биологические произведения. М..
1954
Рябчиков А. М. Яков Самойлович Эдельштейн (1869—
1952). —В кн.: Отечественные физико-географы и путешествен-
ники. М., 1959.
Рябчиков А. М. Структура и динамика геосферы, ее ес-
тественное развитие и изменение человеком, М., 1972.
Рябчиков А. М. Рец. на кн.: Арманд Д. Л, Добрынин
Б. Ф., Ефоемов Ю. К. и др. Зарубежная Азия. М.. 1956.—Исз. АН
СССР. Геогр., 19'56, № 4.
Рябчиков А. М. (Ред.) Круговорот вещества в природе
и его изменение хозяйственной деятельностью человека. М., 1980,
Рябчиков А. М. (Ред.) Антропогенные изменения земель-
ных ресурсов в зарубежных странах. М.. 1981.
Рябчиков А. М., Саушкин Ю. Г. Развитие география
в Московском университете. — Веста. МГУ. Геогр., 1979, № 6.
Рязанцев С. Н. Киргизия. М., 1946; М., 1951, 2-е изд,
Рязанцев С. Н., Павленко В. Ф. Киргизская ССР.
М.. 1960.
С а л и щ е в К. А. Картограф 2000-го года и его формирование
в высшей школе. — Вести. МГУ. Геогр., 1980, № 5.
Сапожников В. В. Катунь и ее истоки: Путешествия
1897—1899 годов. Томск, 1901.
Сапожников В. В. Монгольский Алтай в истоках Ирты-
ша и Ко-бдо: Путешествия 1905—1909 годов. Томск, 1911.
Саушкин Ю. Г. Культурный ландшафт. — В кн.: Вопросы
географии. М„ 1946, № 1.
292
Саушкин Ю. Г. Географические очерки природы и сель-
скохозяйственной деятельности населения в различных районах Со-
ветского Союза. М., 1947.
Саушкин Ю. Г. Введение в экономическую географию. М.,
4970.
Саушкин Ю. Г. История и методология географической
науки (куре лекций). М., 1976.
Саушкин Ю. Г. Географическая наука а прошлом, на-
стоящем и будущем. М„ 1980а.
С а у ш к ин Ю. Г. Природно-хозяйственные районы Совет-
ского Союза. — Вести. МГУ Геогр., 19806, № 4.
Свари невская 3. А. Географическому факультету (Ле-
нингр. ун-та) — 50 лет. — Вести. ЛГУ. Геол, и геогр., 1975., № 18.
С в а р и ч е в с к а я 3. А., Яковлев В. В. Из истории созда-
ния географического факультета и Научно-исследовательского ин-
ститута ЛГУ. — Там же, 1979, № 24.
'Северцов Н. А. Периодические явления в жизни зверей,
птиц -и гад Воронежской губернии. М., I960 (впервые напечатано
в Москве в 1855 г.).
С е м е н о в-Т я н-Ш а н с к и й В. П. Типы местности Европей-
ской России и Кавказа. — Зап. Рус. геогр. о-ва по общей геогра-
фии. Пг., 1915.
Се мен ов-Т я н-Ш ан с кий В. П. Район и страна. М.—Л„
1928.
Сементовский В. Н. О профиле физико-географа.— В кн.:
Вопросы географии. М„ 1961, «Nb 26.
Сент-Ил ер К. К. Экспедиция на Дон лето.м 1928 года.—
Тр. науч.-исслед. ин-та Воронежск. ун-та, 1929, № 3.
Сент-Ил ер К К Опыт изучения развития фауны впервые
заливаемых прудов в условиях Воронежской области. — Тр. ВОНИИ
пруд, и рыб. хоз-ва, 1935, № 1.
Сент-Ил ер К. К., Бухалова В. И. К изучению фауны
Верхнего Дона. — Тр. Воронежск. ун-та, 1937, т. 9, вып. 2.
Сибирцев Н. М. Избранные сочинения. М., 1953, т. 1, 2,
Смирнов П. А. Флора и растительность Цетрально-про-мыш-
.ленного района. — В кн.: Материалы к познанию фауны и флоры
СССР: М„ 1940, т. 1(9).
Соколов Н. Н. Яков Самойлович Эдельштейн как геомор-
фолог (1869—1952).— Изв. Всесоюз. геогр. о-ва, 1955, т. 87,
вып, 4.
Солнцев В. Н. Системная организация ландшафтов (про-
блемы методологии и теории). М., 1981.
Солнцев Н. А. Остров Колгуев: Физико-географический
очерк. — Учен. зап. МГУ, 1938, № 14.
Солнцев Н. А. Природный географический ландшафт и
некоторые общие его закономерности. — Тр 2-го Всесоюз Геогр.
съезда 1948, № 1.
Солнцев Н. А. О морфологии природного географического
ландшафта. — В кн.: Вопросы географии. М., 1949, № 16.
Солнцев Н. А. Развитие физической географии в Мос-
ковском университете. — В кн.: География в Московском уни-
верситете за 200 лет (1755—1955). М., 1955.
Солнцев Н. А. О взаимоотношениях «живой» и «мертвой»
природы. — Веста. МГУ Геогр., 1960, № 6.
293
С о ля це в Н. А. Теоретические идеи Александра Александро-
вича Борзова.— Там же, 1964, № 2.
Сочава В Б. Географические связи растительного .токро-
ва на территории CCvP — Учен, зап. Ленингр пед ин-та им Гер-
цена, 1948, № 73.
Сочава В. Б Творческий путь В. Н. Сукачева и его роль
в развитии геоботаники и ландшафтоведения. — Изв. Всесоюз,-
Геогр. о ва, 1955, г. 37, <№ 5.
Сочава В. Б. Введение в обзор растительного покрова
СССР на основе «Геоботанипеской карты» М 1 : 4 000 ОСО—В кн.:
Растительный покров СССР: Пояснительный текст к «Геоботаничес-
кой карте СССР». М 1 : 4 000 000. М,—-Л,, 1956.
Степи центрально-черноземных областей / Под ред. Б А.
Келлера. М.—Л., 1931
Строев К. Ф. Географический факультет Московского го-
родского педагогического института им. В. П. Потемкина (к 25-ле-
тию факультета). — Учен. зап. Моск, гор. пед. ин-та. Геогр. 1959,
т. 10’1, № б
Сукачев В. Н. Очерк растительности юго-.восточной части
Курской губ. Спб., 1903; Изв. Лесн. ин-та. Неоф. отд., 1903, № 9..
Сукачев В. Н. Болота, их образование, развитие и свой-
ства. Л., 1926; В кн.: Сборник лекций Третьих дополнительных
курсов для лесничих 1914 года. Спб., 1914
Сукачев В. Н. Введение в учение о растительных сооб-
ществах. Пг., 1915.
Сукачев В. Н. Краткое руководство к исследованию ти-
пов лесов. М., 1927.
Сукачев В Н. Растительные сообщества. (Введение в фи-
тосоциологию). Л.—М., 1928.
Сукачев В Н. Типы леса Бузулукского бора. — В кн :
Труды и исследования по лесному хозяйству и лесной промыш-
ленности. Л., 1931а, т. 13.
Сукачев В. Н. Руководство к исследованию лесов М,—Л,-
19316.
С у к а ч е в В Н. Дендрология с основами лесной геоботани-
ки. Л., 1934, Л„ 1938, 2 е изд.
Сукачев В. Н. О соотношении понятия географический
ландшафт и биогеоценоз. — В кн.: Вопросы географии. М., 1949,
№ 16
Сукачев В. Н. О некоторых основных вопросах фитоцено-
логии,—В кн.: Проблемы ботаники М. —Л., 1950, т. 1.
Сукачев В. И., Дылис Н. В. (Ред.). Основы лесной био-
геоценологии М 1964.
Суслов С. П. Физическая география СССР: Азиатская часть..
М., 19Б4, 2-е изд. М.—Л., 1947, 1-е изд.
Та лиев В, Меловые боры Донецкого и Волжского бас-
сейнов. — Тр О-ва испыт. природы при Харьк. ун-те, 1895, т. 29.
Харьков, 1896.
Та лиев В. И. Флора Крыма и роль человека в ее раз-
витии.— Там же, 1901, т. 35.
Та лиев В. И. Человек как ботанико-географический фак-
тор.— Научное обозрение, 1902, № И.
Т а л II е в В. И. Растительность меловых обнажений южной
294
России, —Тр. О-ва испыт. природы при Харьк ун-те, 1904, т. 39;
1905а, т. 40.
Та лиев В. И. Вопрос о прошлом наших степей и почво-
ведение.— Леоной журн., 190'56, № 9.
Танфильев Г. И. О болотах Петербургской губернии.—
Тр. Вольного экон, о-ва, 1888, № 5; 1889, № 5.
Танфильев Г. И. Пределы лесов на юге России. Спб.,.
1894.
Танфильев Г. И. Доисторические степи Европейской Рос-
сии,— Землеведение, 1896, т. 3, № 2.
Танфильев Г. И. Физико-географические области Евро-
пейской России. — Тр. Вольного экон, о-ва, 1897, № 1.
Танфильев Г. Ч Главнейшие черты растительности Рос-
сии: Приложение к переводу книги Варминга Г. Распределение'
растений в зависимости от внешних условий. Спб., 1903.
Танфильев Г. И. Пределы лесов в полярной России по
исследованиям в тундре Тимаиских самоедов. Одесса, 1941.
Танфильев Г. И. Главнейшие физико-географические рай-
оны Одесской губернии. Одесса, 1924.
Танфильев Г И. Географические работы. М., 1953.
Титов И. А. Взаимодействие растительных сообществ и.
условий среды. М., 1952.
Троицкий В. А. Гидрологическое районирование СССР.—
Тр. Комис, по естес-твенноист. районированию СССР, 1948, т. 2„
№ 3; М.—Л„ 1948.
Тронов М. В. Очерки оледенения Алтая. М., 1949
Тронов М. В Ледники и климат. Л., 1966.
Тронов М. В Факторы оледенения и развития ледников.
Томск, 1972.
Ту тк о вс кий П. А К вопросу о способе образования лёс-
са.— Землеведение, 1899, № 1-2.
Т у т к о в с к и й П. А. Ископаемые пустыни северного полу-
шария М„ 1910.
Тушинский Г. К., Давыдова М. И. Физическая геог-
рафия ССОР. М., 1976а.
Тушинский Г. К., Давыдова М. И. Практикум по фи-
зической географии. М„ 19766
Фединц А. Е. Физико-географическое районирование М.,
1981.
Федотов В. И. Соотношение природных и техногенных
факторов в формировании техногенных ландшафтов. — В кн.: Ох-
рана природы Южного Урала и Приуралья. Уфа, 1979.
Федотов В И. Классификация техногенных ландшафтов,—
В кн.: Прикладные аспекты изучения современных ландшафтов,
Воронеж, 1982.
Федотов В. И., Двуреченский В. Н. Техногенный
ландшафт, его содержание и структура,- В кн.: Вопросы геогра-
фии. М., 1977, '№ 106.
Ферх мин А. Р. Краткий исторический очерк съездов рус-
ских естествоиспытателей и врачей. 1867—1883: Справочная книж-
ка для членов VIII съезда. Спб 1889.
Физико-географическое районирование Нечерноземно-
го центра. М., 1963.
295
Физико-географическое районирование Нижнего По-
волжья. Саратов, 1961.
Физико-географическое районирование Среднего По-
волжья. Казань. 1964.
Физико-географическое районирование СССР: Обзор
опубликованных материалов. ЛК, 19-66.
Физ-ико-геогоафическое районирование Тюменской
области. М., 1973.
Физико-географическое районирование СССР: Харак-
теристика региональных единиц. М., 1968.
Физико-географическое районирование Украинской
ССР. Киев, 1968
Физико-географическое районирование центральных
черноземных областей. Воронеж, 1961.
Физическая география Мирового океана. Л., 1980.
Формозов А. Н. Снежный покров в жизни млекопитаю-
щих и птиц. М., 1946.
Формозов А. Н. Спутник следопыта. М., 1952.
Хомен то век ий А. С., Гаев А. Я., Ч и би ле в А. А.
Преобразуем родной край. Челябинск, 1981.
Хромов С. П. Есть ли ландшафтные зоны на океанах? —
Изв. Всесоюз. Геогр. о-ва, 1949, т. 81, A"s 2.
Часовенная А. А. Основы агрофитоценологии. Л., 1975.
Чеботарев X. А. Географическое методическое описание
Российской империи с надлежащим введением к основательному
познанию земного шара и Европы вообще. М., 1776.
Четыркин В. М, Средняя Азия. Опыт комплексной геогра-
фической характеристики и районирования, Ташкент. 1960.
Четырко Н. К. Геохимия ландшафта. Минск, 1981.
Чижов М. А. Природа Тернопольской области. Тернополь,
1956, т. 1; 1957, т. 2.
Чижов М. А. УкраТнський лисостеп. Кшв, 1961.
Чочиа И. С. Летняя полевая практика по ландшафтоведе-
рию. Л., 1969.
Чупахин В. М. Физическая география Северного Кавказа.
Ростов н/Д, 1974.
Шенников А. П. Луговедение. Л., 1941.
Шенников А. П. Экология растений. М„ 1950.
Шенников А. П. Введение в геоботанику. М,—Л 1964.
Шестидесятилетие Юлиана Глебовича Саушкима —
Вести. МГУ. Геогр., 1971, № 3.
Шищенко П. Г. Ф1зична географ!я СССР. Ки1в, 1975.
Ш к л я р А. X. Климат Белоруссии и сельское хозяйство.
Минск, 1962.
Шокальский Ю. М. Океанография. Пг, 1917; Л., 19-57,
2-е изд.
Шокальский Ю. М. Физическая океанография. Л„ 1933.
Шубаев Л. П. Географический факультет Ленинградского
государственного педагогического института им. А. И. Герцена..—
Учен, зап. Ленингр. пед. .ин-та им. А. И'. Герцена, 1956, т. 116.
Шубаев Л. П. Общее землеведение. М., 1977.
Шульгин А М. Мелиоративная география. М., 1972; М„
1'980. 2-е -изд.
296
Шустов Б. С. Рец. «а кн.: Берг Л. С. Основы климатоло-
гии. Л., 1938. — Землеведение, 1940, т. 1(41).
Щербаков Ю. А. Введение в геофизику ландшафтов: Учеб,
пособие. Калинин, 1979
Щукин И. С. Очерки геоморфологии Кавказа Ч 1. Большой
Кавказ.— Тр. науч.-исслед. ин-та геогр. МГУ, 1926, № 2.
Щукин И. С. Общая морфология суши. М—Л.—Новосибирск^
1934, т. 1; М.—Л., 1938, т. 2.
Щукин И. С. Некоторые мысли о сущности и методике
комплексного физико-географического районирования территории,—
В кн.: Вопросы географии М., 1947, № 3.
Щукин И. С. Очерки физический географии Средней Азии.
Ч. 1. Общий обзор. М„ 1956.
Щукин И. С. Мой ответ Л. Г. Каманину и С. С. Кор-
жуеву, —Изв. АН СССР. Геогр., 1962, № 1.
Щукин И. С. Четырехъязычный энциклопедический словарь,
терминов по физической географии. М, 1980.
Щукин И. С., Щукина О. Е. Жизнь гор М„ 1959.
Э в е р с м а и Э. А. Естественная история Оренбургского края.
Оренбург, 1840, т. 1.
Эдельштейн Я. С. Основы геоморфологии. М.—Л., 1947а;
М„ 1938, 1-е изд.
Эдельштейн Я. С. Краткое методическое руководство для.
производства геоморфологических наблюдений в поле. М.—Л.,
19476.
Юренков Г. И. Основные проблемы физической географии
и ландшафтоведения. М., 1982, (
Якушко О. Ф. Белорусское Поозерье. Минск, 1971.
Якушко О. Ф. Озероведение: География озер Белоруссии.
Минск, 1981.
Ярошенко П. Д. Основы учения о растительном покрове.
М., 1953; М., I960, 1-е изд.
Яунпутнинь А. И. Физико-географический обзор Америки.
Л., 1939, т. 1; 194'0, т. 2.
Яунпутнинь А. И. Физическая география Австралии и
Океании. Л., 1941.
Я у ил у тни н ь А. И. К вопросу о географическом райониро-
вании,—Изв. Всёсоюз. Геогр. о-ва, 1946, т. 78, № 1.
Яунпутнинь А. И. Физико-географическое описание Япо-
нии, Л., 1947
Именной указатель
Абдулкасимов А. 223, 254
.Аболин Р. И. 25, 40, 148, 234
Абрамов Л. С. 170
Аганин М. А. 163
Адамов Н, П. 20
Аксаков С. Т. 157
.Александров И. Н. 22
Александровская Н. В. 181,
205
Алехин В. В. 21, 32, 34, 38,
74, 93. 94, 152, 153, 154,
265 Алибеков Л. А. Алисов Б. П. 254 134, 135, 265
Алпатьев А, М, 175, 176, 248,
249
Аношко В. С. 6, 233,. 266
Анучин В. А. 50, 258, 260,
261, 264
Анучин Д. Н. 5, 8, И, 13,
18, 20, 22, 31, 48, 68, 75,
81, 86, 87, 102, 103, 109,
111, 114, 158, 162, 200, 257,
264, 265
Апполов Б. А. 265
Арманд Д. Л. 121, 179, 188,
195
Арнольд Ф. К. 24, 25
Арсеньев К. И. 7, 8, 9, 77,
262
Архангельский А. М. 175, 176
Афанасьев Я. Н. 42, 43, 265
Ахтырцев Б. П. 63, 64, 223
Бабушкин Л. Н, 98, 234, 235,
265
Барабаш-Никифоров И. И. 36,
157
Баранов В, И. 46, 91
.Баранский Н. Н. 9, 47, 71, 73,
77, 78, 105, 111, 209, 257,
258, 259, 261, 264
Бардин В, И. 58
Барков А. С. 20, 48 71, 81
82, 83, 117, 178, ,179, 205,
206, 244 , 264, 265
Басаликас А. Б. 6, 249, 250
264
Бевз Н. С. 6
Д98
Бекетов А. Н, 12, 14, 88, 89,
145, 146
Белевич И. В. 72
Белозоров С. Т. 25 Ь, 252
Берг Л. С. 5, 15, 16, 17, 27,
31, 47, 48, 49, 50, 54, 67,
75, 77, 78, 79, 80, 81. 86,
91, 111, 116, 132, 133, 134,
162, 164, 165, 166, 167, 211,
214, 215, 257, 263, 264, 265
Бережной А. В. 229, 231
Берлин И. А. 134
Беручашвили Н. Л. 241
Бобринский Н. А. 36, 74, 154,
156, 157, 266
Богданов В. В. 75, 76
Богоров В. Г. 99, 266
Богословский Б. Б. 265
Бондарчук В. Г. 30, 265
Борзов А. А. 5, 20, 22, 30,
48, 49, 71, 75, 79. 80, 81,
84, 87, 88, 111. 200, 244,
264, 265, 269
Броунов П. И. 27, 54, 265
Будыко М. И. 42
Булатов В. И. 223
Бухгольц О. Е. 269
Буш Н. А. 33, 91
Вальскгя Б. А. 9
Вальтер Г. 34, 152, 153
Варсанофьева В. А. 74, 212
Васильева И. В. 54, 246, 250
Великанов М. А. 265
Вернадский В. И. 19 , 74, 86,
111, 156, 239
Вернандер Н. Б. 220
Веселовский К. С. 161
Весин Л. '105, 158, 159, il61
Ветров А. С. 258
Видина А. А. 204
Викторов С. В. 76
Виленкин В. Л. 254
Виленский Д. Г. 41, 42, 265
Вильямс В. Р. 17, 40, 138,
139. 265, 266
Виноградов Б. В. 264
Виноградов Н. П. 38
Витвер И. А. 71
Власова Т. В. 83, 180, 245,
247, 264
Воейков А. И, 75
Воронов А. Г. 94, 155, 156
Ворошай Л. И. 218, 254
Воскресенский С. С. 88, 265
Второв П П. 157, 158
Высоцкий Г Н. 20, 44, 45,
67, 86, 151, 152, 218, 238,
266
Гаврилюк В. С. 220
Гаев А. Я. 255
Гаккель Я- Я. 27
Гвоздецкий Н. А. 30, 57,- 58,
71, 72, 76, 83. 88, 106, 172,
173, 174, 191. 192, 193, 200,
201, 202, 203, 204, 224, 244,
264, 265
Гвоздовер М. Д. 211
Гейер А. А. 69
Геттлер В. Г. 266
Герасимов И. П. 27, 56, 122,
208
Геренчук К- И. 30, 78, 88,
189 190, 218, 241
Геттлер А. 118, 266
Гиляров М. С. 96
Г лазовская М. А. 100, 101,
142, 143, 193, 200, 212, 213,
265
Глинка К. Д. 19, 20. 25. 40,
86, 137, 138, 142, 265
Глушков ,В. Г. 1Г1,
Говорухин В. С. 32, 33, 76,
94, ”154
Гожев А. Д. 48, 50, 51, 247
Голенкин М. И. 32
Голицын С. В. 38, 62
Горбацкий Г. В. 32, 38, 216
Гордягин А Я. 21, 22, 38, 77,
90, 91, 2-65
Горожанин И. Н. 13
Городков Б. Н. 5, 31, 247
Горшенин К. П. 46
Гофман Г Ф 74
Графф В. Е. 25
Григорьев А. А- 27, 42 56, 80,
111. 116. 121, 161, 170, 195,
248, 264
Григорьев С. Г 48, 56, 71,
264
Гришанков Г. Е. 6, 222, 2'23,
254
Гроссет Г. Э. 38
Гуневский И. М. 197, 242
Гуров А. В. 24
Гурьянов В П. 74
Давыдов Л К. 265
Давыдова М. И. 72, 174, 245,
246, 247, 265
Дарвин Ч. 92
Дашкевич 3. В, 216, 217
Двигубский И. А. 74
Двуреченский В. Н. 226, 227
Дедков А. П. 102
Дементьев В. А. 231, 232
Дементьев Г. П. 156
Демченко М. А. 6
Денисик Г, И. 218
Дергачев В А. 210
Дерюгин К. М. 265. 266
Джавахишвили А. Н. 103,
240, 241
Джакели X. Г. 6, 240
Джонс Э. 207
Дик Н. Е 72
Дим-о Н. А. 22, 25, 26
Динник Н. Я. 157
Дитмар А, Б. 251
Дитмар Б. П. 221
Дмитриев Н, И. 103, 266
Добрина Н. Д. 240
Добровольский Г. В. 83, 143
Добродеев О. П. 124, 208
Добрынин Б Ф. 5, Ж), 48, 54,
81, 82, 83, 117, 168, 169,
170, 176, 177, 178, 179, 218,
240. 2411, 264
До-ктуровский В. С. 45, 265
Докучаев ,-В IB. 5, 9 10, 12,
14, 18,’ 19, 20, 25, 29, 68,
77, 84, 85, 86, 89, 92, 10<1,
109, 111, 114. 135, 137. 138,
142, 264, 265
Дохман Г. И. 34. 94
Дроздов К. А. 134, 225. 226
Дроздов Н. Н. 157, 158
Дроздов О. А. 134
Дудник Л. В. 253, 254
Дудник Н. И. 253, 254
Дьяконов К. Н. 201, 202, 203,
266
Дылис Н. В. 96
Ежов И. Н. 221, 222, 223,
229
Елисеев В. Г. 222
Емельянов А. Г, 254, 266, 268
299
Ерамов Р. А. 151, 181, 205,
221
Еремина В. А. 196, 232
Ермолаев М. М. 27, 125, 126,
254
Ефремов А. П. 8
Ефремов Ю. К. 71, 179, 188,
213, 264
Есак&в В, А. 8
Жекулин В. С. 231, 248, 266
Житков Б. М. 21, 35, 78, 157
Жучкевич В. А. 232, 233
Жучкова В. К- 6, 20'4, 221
Забелин И. М. 239
Забродская М. 1П. 254
Загоровский В. П, 64
Зайков Б. Д. 265
Заморий И. К. 218
Заруцкая И. П. 204
Захаров С. А. 25, 26, 41,
86, 139, 140, 141
Звонкова Т. В. 88, 200, 202,
266, 268
Зворыкин К. В. 200, 203
Земцов А. А. 6. 23
Земятченский П. 18, 19, 20
Зенкевич Л. А. 36, 96, 98, 99,
154, 265, 266
Зиман Л. Я. 179
Зубов И. Н. 78, 84, 111, 265
Зубов С. М. 233, 265
Зябловский Е. Ф. 7, 112, 159,
160, 262
Иванов В. В. 78
Иванов Н. И. 78
Ивановский Л. Н. 104
Игнатьев Г. М. 71, 83, 181,
205 , 206, 207
Измаильский А. А. 20
Исаченко А. Г. 6, 11, 44, 56,
58, 67, 86, 93, 119, 126, 152,
167, 187, 188, 189, 215, 216,
217, 264
Кабанов Н. Е. 62
Кав-ришвили В. И. 241
Каганский В. Л. 185, 186
Кадильвиков И. П. 242, 243
Калесник С. В. 5, 27, 50, 54,
56, 78, 86, 106, 107, 119,
300
120, 121, 122. 214, 215, 264,
265
Калинин Г. И. 265
Калиниченко И, О. 37
Каменский А. И. 174, 245
Камышев И. С. 38, 62, 223
Капица П. Л. 61
Карандеева М, В. 82, 88
Карнаухова Е. В, 216, 217
Кац Н. Я, 34. 35, 265
Кашкаров Д. И. 39, 40, 96,
97, 98, 265, 266
Келлер Б. А. 21, 22, 26, 45,
46, 62, 91, 265
Кеппен П. И. 161
Кеппен Ф. 14
Клосовский А. 14, 70
Ковалев Я. К. 223
Ковда В. А. 143, 206
Когай Н. А. 6. 98, 234, 235
Кожевников А. В. 74
Кожухов Б. С. 45
Козин В. В. 225, 226, 254
Козо-Цолянский -Б. М. 36, 37,
38
Колбин Л. М. 69
Колосовский Н. И. 111
Комаров В. Л. 27, 89, 149
Комаров Н. Ф. 24, 45
Константинов О. А. 73, 78
Корженевскнй И. Л. 48. 102,
103, 234, 265
Коржинский С. И. 21, 38, 48,
77, 90, 91, 265
Коровин Е. Л. 39, 40, 96. 97,
98, 266
Корчагин А. А. 31
Коссович И. С. 25, 26, 99
Костин С. И, 223
Костычев П. А. 25, 91, 139
Котельников В. А. 73
Краснов А. Н. 5, 9, 12, 13, 14,
19, 54 , 60, 75, 78, 86, 89,
103, 114, 115, 116, 146, 157,
224, 264
Красюк А. А. 41
Крашенинников ИМ 101,
155
Криволуцкий А. Е. 200, 202,
203
Кротов П. И. 12, 22, 78, 102
Крубер А. А. 15, 20, 29, 71,
75, 81, 116, 117, 118, 119,
126, 163, 164, 200, 245, 265
Крупеников И. А 25, 139, 141
Крылов П. Н. 23, 46, 265
Крючков В. В. 214
Кудряшов Л. В. 13
Кузнецов Б. А. 74
Кузнецов Н. И. 27, 30, 89
Кузнецов П. С. 6, 237, 238,
23'9
Кузнецов Я- П. 161
Куракова Л. И. 205
Курдов А. Г. 222
Куренцов А. И. 157
Лазуков Г. И, 211
Ланько А. И. 218. 2,19, 220
Лапкина Н. А. 246
Лаптев С. Н. 236
Ларин И. В. 27, 51
Лебедев В. Л. 58
Лебедев Д. В, 149
Лебедев Д. М. 162
Леваковский И. Ф. 24
Левинсон-Лессинг Ф. Ю. 19
Лейсле В. Ф. 62
Ленц Э. X. 8, 113, 114
Леонтьев О. К. 88, 132, 212,
265, 266
Лесгафт Э. Ф. 116, 117
Липшиц С. Ю. 74, 90
Литвинов Д. И. 37, 74
Лихоман М. А. 240
Лобовой Е. В. 143
Лукашевич И. Д. 27
Лукашова Е. Н. 83, 178. 181,
205
Лимарев В. И. 59, 254, 266
Любушкина С. Г. 246
Ляйстер А Ф 241
Макеев П. С. 250, 251
Маккавеев Н. И. 265
Максимович Г. А. 237, 265
Максютов Ф. А. 6, 223, 243
Макунина А. А. 200, 202, 204,
231
Мамай И. И. 6
Маринич А. М. 218, 219, 220
Марков К. К. 5, 27, 30, 58,
59, 78, 87, 107, 114, 124.
181, 187. 208, 209, 210, 211,
257, 260, 265, 266, 270
Марков М. В. 38
Маруа,швили Л. И. 241
Марцинкевич Г. И. 232
Матарзин Ю. М. 236
Матвеев Н. П. 76
Медина В. С. 220
Мензбир М. А. 21, 39, 74,
155, 266
Микитин Т. Д. 197, 242
Миланова Е. В. 206, 267
Миллер Г. П. 242
Мильков Ф. Н. 4, 12, 15, 30,
31, 42, 51, 54, 59, 60, 62, 76,
77, 79, 88, 96, 101, 153, 170,
172, 173, 174, 184. 185, 188,
194, 203, 210, 221, 222,
223, 224, 225, 226, 228, 229,
256, 261, 262, 263
Михайлов Н. И. 30, 60, 76,
88, 12il, 173, 200 , 201, 202,
203, 264
Михайлова Л. А. 71, 181
Михель В. М. 134
Михно В. Б. 6, 225, 230, 231
Молодкин П. Ф. 6, 253
Морозов Г. Ф. 25, 43, 67, 69,
86, 91, 92, 93, 150, 151, 238,
266
Морозов Н. IB. 69
Муравейский С. Д. 51, 111,
265
Мурзаев Э. М. 167, 179, 233
Мусеибов М. А. 6, 254
Мушкетов И. В. 75, 78
Набоких А. И. 25
Наэаревский О. Р. 170
Наливкин Д. В. 27
Нансен Ф. 75
Неклюкова Н. П. 121, 122,
174, 245, 246, 247
Нестеров А. И 6, 222, 225
Неуструев С. С. 27, 43, 47,
141, 142, 265
Николаев В. А. 60, 200, 202,
203 264
Никольский Г. В. 266
Никольский И. В. 11, 28, 266
Норденшельд О. 75
Обручев В. А. 21, 75
Огнев С. И, 35, 74
Орлов Б П. 27, 78, 244
Павленко В. Ф, 261
Павлов А. П. 13, 20, 21, 74,
75, 265
,301
Павлов М. Г. 74
Павлова Н. Н. 193, 194, 217
Палимпсестов И. 24
Паллас П. С. Г55
Панов Д. Г 53, 253, 265
Папанин И, Д, 78
Пармузин Ю, П. 203
Парфенова Е Н. 100
Панков А. А. 243
Пачос'кйй И. К. 23, 149, 265
Пашканг К. В. 6, 245, 246
Первухин М. А. 50; 117
Перельман А, И. 101, 213,
265
Петри Э. Ю. 11, 78
Петров М. П 27, 31, 216, 264
Пилатов П. Н. 6, 251
Плахотник А. Ф. 59
Погребняк П. С. 218
Подоплелов Н. Я- 175, 176,
249
Покровский М. Н. 52
Половинкин А. А. 71, 244, 245,
Полунин Ф. А. 158
Полынов Б. Б 5, 25, 50, 99,
100, 101, 111, 137, 265
Полян П. М. 67, 185
Попов В. П. 218, 219
Потов Т. И. 45, 62
Порывкина О. В. 219
Пославская О. Ю. 98, 235
Пржевальский М. Н. 24
Прозоровский Н, А. 94
Прокаев В. И. 6, 56, 190, 192,
252 264
Пузанов И. И 266
Раман К. Г. 6, 254
Раимов Т. И. 235
Раменский Л. Г. 189
Рахимбеков Р. У. 98, 235
Ревердатто В. В. 38
Ревякин В. С. 104
Реклю Элизе 89
Ризположенский Р. В. 77, 91
Рихтер Г. Д, 26, 27, 32, 106,
107
Рогинский Я. Я- 211
Родзевич Н. Н 246
Родоман Б. Б. 67, 185, 262,
265
Розанов Б. Г. 143, 144
Рубинштейн Е. С. 134
Рузский М. Д. 39 и
302
Рулье К Ф ГО, 2651
Рухни Л. >Б. 265
Рычагов Г, И. 132,. 2’44, 246>
Рычков П. И. 77, 224
Рябчиков А. М. 6, 55, 67, 73,,
87, 129, 180, 181, 205, 206,
207, 264, 265, 268
Рязанцев С Н. 258. 261., 264,
270
Савич Данило 7
Салищев К- А. 60, 264
Санеблидзе М. С. 240
Сапожников В. В. 24
Сапожникова С. А. 265
Саушкин Ю. Г. 6, 50 51, 53,
55, 79, 80, 108, 109, 111, 112,.
210, 222, 244, 258. 259, 260,.
262, 265, 266, 269 •
Сваричевская 3. А 214
Сдобников В М. 157
Северцов Н. А. 10, 21, 155,
265
Селянинов Г. Т.
Семаго Л. Л 64
Семенов П. П. -24
Семенов-Тян-Шанский В. П. 27,
47, 51, 52, 53, 67, 75, 78, 109,
111, 164, 182, 183. 184, 192,
196, 258, 264
Сементовский В. Н. 102
Семихатова Л. 269
Сент-Илер К. К. 36
Сибирцев Н. М. 18, 20, 25,
86, 136, 137, 265
Силантьев А. 20
Симонов Ю Г. 124, 208
Скуфьин К. В. 64
Смирнов А- М. 112, 265
Смирнов П. А. 34, 94
Смирнова Е Д. 203
Соколов Н. Н. 27, 87
Солнцев В. Н. 206, 207
Солнцев Н. А. 8, 30, 48, 51,
88, 114, 183, 189, 196, 200,
201, 203, 204, 246, 264
Соловьев А. И. 8, 71, 72, 200,
203, 206
Сочава В. Б. 31, 89, 96, 148,
247
Спиридонов А. И. 69, 76, 88,
265
Спрыгин И И. 91
Спрыгина Л. И. 179
Стебут И. А. 147
Степанов А. Я. '176, 249
Ступишин А. В. 102, 250, 265
Строганова М. Н. 144
Строев К. Ф- 247
Суетова И. А. 124, 208.
Сукачев В. Н. 5, 25, 27, 30,
43, 44, 62 67. 74, 76, 94, 93,
94, 95, 96, 111, 146, 147,
148, 150, 156, 264, 265, 266
Суслов С. П. 27, 48, 54, 86,
107, 170. 17(1, 264
Сушкин П. П. 155
Та лиев В. И. 24, 91
Танфильев Г. И. 14, 15, 16, 17,
18, 20, 48, 54, 75, 77, 78, 86,
89, 91, 146, 161, 162, 163, 164,
251, 252, 254, 255, 264, 265
Тарасов Ф В. 222
Тимашев И. Е. 60
Титов И. А. 46
Ткаченко М. Е. 266
Тимирязев К. А. 13
Траутфеттер Р. 9, 10
Троицкий В. А. 57
Тронов М. В. 103, 104, 265
Тумин Г. М. 25
Тутковский П. А. 15, 75
Тушинский Г. К. 5, 30, 72, 88,
121, 174, 244, 245, 246, 247,
265, 266, 269
Тюремное С. Н. 94, 265
Федина А. Е. 6, 76, 191, 192,
200, 204, 264
Федотов В И. 6, 226, 227
Федченко Б. А. 30
Ферсман А. Е. 27, 74
Ферхмин А. 18, 76
Филиппсон А. Ф. 75
Фишер Г. И. 74
Формозов А. И. 35, 36, 74,
265, 266
Фролов Н С. 251, 266
Хасанов X. X. 235
Хмелев К. Ф. 64
Хоментовский А. С 255, 266
Хромов С П, 58, 135, 136,
265
Цеделер Е. Э. 11, 28
Цесельчук Ю. Н. 203, 2044
Цысь П. И. 219, 241
Чазов В. А. 6, 236, 264
Чеботарев X. А. 158, 159. 262'
Четырко Н. (К. 233
Четыркин В. М. 53, 54, 98,
234, 258
Чефранов С. В. 71, 81
Чехов А. П. 157
Чибилев А. А. 225, 255
Чижов М А. 242
Чикишев А. Г. 76
Чорномаз М. М. 197, 242
Чуйкова А. Т. 222
Чупахин В. М. 253
Чурсин Г. Ф. 241
Шашко Д. И. 174
Швебс Г. И. 218
Шенников А. П. 32, 33. 34,
266
Шищенко П. Г. 6, 218, 220
Шкляр А X. 232, 233
Шокальский Ю. М. 27, 75, 78,
83, 84, 111, 255
Шубаев Л. П. 122, 126, 247,
249
Шульга И. А. 25
Шульгин А. М. 200, 204, 266
Шустов Б. С. 134
Щербаков Ю. А. 194, Г95 , 254
Щербань М. И. 220
Щукин И. С. 20, 30, 53, 81,.
87, 88- 127, 128. 129, 130,
131, 211, 212, 265
Щукина О. Е. 212
Эверсман Э. А. 9, 262, 264
Эдельштейн Я С. 27, 30, 86,
87. 127, 128, 129, 265
Юренков Г. И. 195, 249
Яворский И. Л. 14
Яковлев В. В. 47
Якушко О Ф. 232, 233
Ярошенко П. Д. 40
Яунпутнинь А. И. 27, 48, 52,
264
Яцунский В. К. 266
ОГЛАВЛЕНИЕ
От автора ... 5
Периоды развития вузовской географии 7
Специфика вузовской географии . 61
Вузовские научные школы . . 79
Исторический обзор вузовских учебников
по физической географии . .105
Современные вузовские центры ланд-
шафтной географии ... .197
Обобщение, Вузовская география и раз-
витие теоретической мысли . . 256
Заключение. Перспективы развития 267
Литература................................271
Именной указатель.........................298
ИВ № 1044
Федор Николаевич Мильков
ВУЗОВСКАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ:
периоды ее развития и характерные черты
как фундаментальной науки.
Редактор В. В. Пушкаренко
Художник-редактор Л. А. К л о ч к о в
Технические редакторы С. Н. Кузнецова,
10. А. Фосс
Корректоры Л И Федорова,
Г. И Старухина, Е. 3 Бессонова
С,Аано в набор' 28 10.83. Поди, в печ. 30.1283.
ЛЕ 02091. Формат бумаги 84x108/32. Бумага
типографская № 1 и мелованная. Литературная
.гарнитура. Высокая печать Уел, п. л. 17,2.
Усл. кр.-отт. 17,ё. Уч.-изд. л. 17,4. Тираж 1140.
Заказ 2082. Цена 2 р. 90 к.
Издательство Воронежского университета. Воро-
неж, ул. Ф. Энгельса, 8. Типография издатель-
ства ВГУ. Воронеж, ул. Пушкинская, 3.
ВУЗОВСКАЯ •>. J
Ф.Н Милыцж ФИЗИЧЕСКАЯ^?!
ГЕОГРАФИЯ