Собака - помощник бойца. Дрессировка собаки по всем специальностям - Гастон де В.

Автор: Гастон де В.
Теги: военное дело
Год: 1929
Похожие
Учебник для бойца всевобуча
Железные бойцы
Подготовка бойцов специального назначения. Полный курс
Товарищи китайские бойцы.
Текст
                    БИБЛИОТЕКА
ИНОСТРАННОЙ
ВОЕННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
ТАСТОН ЛЕ'ЕААЬ
СОБАКАу
ПОМОЩНИК
БОШ

ГОСУДАРСТВЕННО»
ИЗДАТЕЛЬСТВО
1929

GASTON DE VAEL
LE CHIEN AUXIL1AIRE
DU COMBATTANT
DRESSAGE DU CHIEN DANS
TOUTES LES SPECIALITIES
ETUDE CRITIQUE ET ANECDOTIQUE
PREFACE DU GENERAL GOURAUD
IMPRIMERIE F. VAN BUGGENHOUDT, S. A.
BRUXELLES RUE DU MARTEAU, 5-9
БИБЛИОТЕКА ИНОСТРАННОЙ ВОЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ГАСТОН ДЕ ВАЛЬ
СОБАКА—ПОМОЩНИК БОЙЦА
ДРЕССИРОВКА СОБАКИ
ПО ВСЕМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ
С 6 ЧЕРТЕЖАМИ И 5 РИСУНКАМИ
ПЕРЕВОД С ФРАНЦУЗСКОГО
Б. СКВОРЦОВА
ПОД РЕДАКЦИЕЙ
А. БОРЕЦКОГО
19	2	9
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО
ОТДЕЛ ВОЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
МОСКВА — ЛЕНИНГРАД
Гастон де-Валь. — Собака — помощник бойца. Дрессировка
собаки по всем специальностям. Перевод с французского Б. Н.
Скворцова. Книжка знакомит с методами дрессировки военной
собаки, применяемыми во французской армии и основанными
на тщательном изучении психологии собаки. Книжка полезна
для всех лиц командного состава и любителей, занимающихся
дрессировкой собак для военных целей.
В, 30. Гиз. № 28707/м
Ленинградский Областит № 18824.
6 л. Тираж 3.000.
СОДЕРЖАНИЕ
СТР.
Предисловие к русскому переводу. Н. М Синявский... 7
Предисловие генерала Гуро......................... 9
Введение. Применение собак в мировую войну во француз-
ской армии. Военные питомники. Военные дрессировщики .	11
Понятие о психологии собак. Инстинкт и разум. Ассо-
циация ощущений и удержание их в памяти. Комплекс воз-
буждений. Имеется ли у собаки свой разговорный язык?
Как реагирует она на человеческую речь? ......... 21
Зрениеиобоняние.................................. 30
Работаприпомощичутья............................. 34
Способность собаки ориентироваться............... 36
Какая порода собак наиболее пригодна для во-
е н н ы х ц е л е й........................... 39
Дрессировка. Основы дрессировки. Вспомогательные сред-
ства. Парфорс и кнут. Сосредоточенность внимания. Пови-
новение. Проступок. Быстрота выполнения команды. Проявле-
ние инициативы. Предварительная дрессировка. Первоначаль-
ная дрессировка военных собак. Команду .даун“ (ляг). Заня-
тия вне помещения. Подача. Как отучить собаку лаять. Хож-
дение у ноги..................................... 42
Собака службы связи. Дрессировка. Связь между двумя
постоянными (неподвижными) побтами............ 57
Сторожевая собака. Дрессировка собаки для службы охраны
и сторожевой. Собака свободного окарауливания. 63
Собака — помощник часового илисторожа. Дрес-
сировка собаки при часовом или стороже. Работа собаки
при дозоре.................................... 67
Собака-подносчик. Дрессировка. Уход за собаками. Личный
состав и материальная часть отделения собак-подносчиков. . 70
Упряжная собака. Дрессировка. Драчливые	собаки... 76
Упряжная собака на службе у инвалида............. 82
Собака — вожак слепого. Дрессировка.............. 83
Приучен иеквыстрелам............................. 88
Противогаз ...................................... 90
Организация военного питомника. Штат. Положе-
ние. Программа занятий. Дрессировка. Книжка дрессиров-
щика. Табель предметов снаряжения............. 91

ПРЕДИСЛОВИЕ К РУССКОМУ ПЕРЕВОДУ
По линии служебного собаководства мы в настоящее время
вынуждены разрешать одновременно две основные задачи:
1. Насыщение служебными собаками Красной армии и
2. Развитие служебного собаководства в стране.
Выполнение этих задач требует от нас построения такой
организации, которая одновременно разрешала бы планомер-
ное пополнение Красной армии собаками, массовое разведение
кровных пород собак в стране, стандартность этих пород и
соответственную подготовку специалистов. Служба собак в
Красной армии с полной очевидностью показала пригодность
ях работы по различным специальностям. Отличные отзывы
командного состава говорят только за то, что собака является
действительным помощником бойца. В то же время в этом
большом и новом для нас деле мы имеем значительные про-
белы.
Отсутствие кровных заграничных пород собак на нашем
рынке, недостаточная оценка наших отечественных пород (си-
бирская лайка и различные виды овчарок), недостаток спе-
циалистов, бедность научной и узко-специальной литера-
туры— все это затрудняет разрешение вопросов служебного
собаководства. Вот почему широкая организация военных, го-
сударственных и общественных питомников, с разведением в
них определенных пород собак, должна быть поставлена пер-
вым вопросом в порядке дня для скорейшего его проведения
в жизнь.
Попутно с этим, мы должны и поощрять любителей слу-
жебного собаководства, вовлекать их в наши добровольные
общества (в частности в Осоавиахим) и пропагандировать
значение этого дела среди широких трудящихся масс.
Параллельно с организационной работой нам надо ставить
научную сторону вопроса, подводя теоретический базис под
вопросы служебного собаководства. Эту работу надо прово-
дить одновременно на основе чисто теоретических экспери-
ментальных наук и опытов, а также и путем изучения пере-
8
ПРЕДИСЛОВИЕ
водной иностранной литературы. Поэтому особенный интерес
в настоящее время приобретает сокращенный перевод труда
Гастона де-Валъ „Собака — помощник бойца*, выполненный
тов. Скворцовым.
Автор разбил свой труд на две приблизительно равные
части, осветив в первой вопросы биологические (в широком
понимании этого слова), а во второй — вопросы практиче-
ского применения службы собак (техника дрессировки). Эта
работа еще интересна и потому, что французская армия имеет
почти 15-летний опыт по применению военной собаки.
Труд печатается не полностью, а лишь в его наиболее
интересной и ценной для советского читателя части.
И. М. Синявский.
11 июня 1928 г.
ПРЕДИСЛОВИЕ
В течение войны 1914—1918 гг. собаки применялись на
французском фронте в помощь часовым, дозорам, для связи
и даже для работы по переноске вьюков и в упряжи.
Многие из тех лиц, которым приходилось работать с соба-
ками на войне, свидетельствуют, что эти животные оказали
большие услуги. Я лично придерживаюсь того мнения, что
применение собаки для связи в исключительно опасных в
смысле обстрела зонах сберегло не одну человеческую жизнь.
Другие напротив уверяют, что нельзя рассчитывать на со-
баку, как на средство связи во время боя, и считают, что
затраченное на дрессировку собак время и отрыв для этой
дрессировки от своих прямых обязанностей необходимого
личного состава не оправдываются полученными результатами.
Интереснейший труд де-Валь, который, по его просьбе,
я предлагаю читателям, окончательно разрешает все спорные
вопросы, доказывая, что причиной большинства недоразуме-
ний, происходивших при применении „военных собак*, являются
или плохой подбор, или неумелая их дрессировка.
В своем труде, чрезвычайно легком для чтения, де-Валь
очень удачно собрал нужные сведения, необходимые в деле
дрессировки военной собаки. Его методы дрессировки собаки
построены на глубоком знании психологии этого животного.
Все лица, интересующиеся собакой и ее дрессировкой, с
удовольствием прочтут прекрасную книгу де-Валь, и я убежден
в том, что применение его советов позволит армии наилучшим
образом использовать этих верных помощников в случае но-
вого нападения на Францию.
Генерал Гуро.
Член Высшего
военного совета.

ВВЕДЕНИЕ
ПРИМЕНЕНИЕ СОБАК В МИРОВУЮ ВОЙНУ ВО ФРАНЦУЗСКОЙ
АРМИИ
29 сентября 1915 г. министр Мильеран одобрил проект
применения собак во французской армии, и в декабре того
же года был сформирован «Отдел службы военных собак*,
приданный к I отделу управления пехоты военного министер-
ства.
В начале 1917 г. генерал Лиоте, заменивший Мильерана,
приказал этот отдел реорганизовать, поставив во главе его
известного специалиста по вопросу военных собак в коло-
ниях — капитана Мальрик.
Собаки в мировую войну выполняли различные работы,
являясь то помощниками часового или дозорными, то соба-
ками для связи или переноски, сторожевыми на военных за-
водах, не считая уже собак — вожаков слепых.
Возникает вопрос о том, насколько собаки доказали целе-
сообразность их использования по всем этим специальностям?
Имея на этот счет особое мнение, что, при наличии из-
вестных условий, дело военного собаководства может дать
прекрасные результаты, мы ниже приводим мнения некоторых
офицеров, различно освещающих этот вопрос.
Военная собака имеет своих сторонников. Это — офицеры,
которым во время войны посчастливилось работать с хорошо
дрессированными собаками. Наоборот, те офицеры, в руки
которых попали плохо обученные бестолковые животные,
пришли к заключению, что выполнение службы связи при
помощи собак приводит только к недоразумениям.
У нас имеется под руками критический очерк такого офи-
цера— очерк с нашей точки зрения очень интересный, так как
выявление отрицательных сторон даст нам возможность найти
пути к их исправлению.
Приводим здесь несколько наиболее характерных выдержек
из этого обзора, подписанного майором Л. Б., который под-
тверждает следующее:
12
ВВЕДЕНИЕ
1. Что дрессировка военных собак, пока нет школы воен-
ных дрессировщиков, может быть поручена только специа-
листам-собаководам.
2. Что поведение собаки во время обстрела является ее
экзаменом на пригодность для роли военной собаки.
Вот что говорит командир Л. Б.:
„В виду назначения меня в пехотный полк для заведыва-
ния „службой военных собак*, я имел возможность в течение
двух лет наблюдать за их работой и степенью их пригодности.
В начале войны нам пришлось столкнуться в Лотарингии
с великолепной работой немецких собак-часовых. В то время
как на севере происходили ожесточенные бои за обладание
доступом к морю, в районе между Вогезами и Пон-де-Мус-
сон на реке Мозель были растянуты на значительном протя-
жении фронта очень незначительные силы, и им было дано
задание — не причинять командованию лишних хлопот. В ре-
зультате создалась оригинальная обстановка вооруженного
мира, изредка нарушаемая небольшими обоюдными опера-
циями, с целью эвакуации людей и имущества, оставленных
в занятых противником деревнях.
Наши выступления выражались в небольших вылазках и
нападениях на неприятельские посты, причем нам ни разу не
удалось застать часового врасплох; вместо него мы находили
брошенное место и еще теплую соломенную лежанку собаки,
следовательно, пост уже получил предупреждение. Ни одно
нападение на часового или патруль не удавалось, когда при
них была собака.
К сожалению недостаточно констатировать один факт, а нужно
знать еще, каким путем были получены такие результаты.
В Германии имеется широкая организация лесников, кото-
рые представляют собой особый социальный класс, в кото-
ром ремесло переходит от отца к сыну. По условиям работы
лесники эти имеют выдрессированных собак, сопровождающих
их в обходах.
В момент мобилизации наши противники предусмотрели ту
пользу, которую могли бы принести эти четвероногие по-
мощники, и большинство лесников были мобилизованы вместе
со своими собаками.
Поэтому с начала войны немцы имели уже целую органи-
зацию специалистов с собаками, выдрессированными и рабо-
тающими в полном контакте со своим хозяином.
ПРИМЕНЕНИЕ СОБАК В МИРОВУЮ ВОЙНУ
13
Наш сектор, находившийся на склоне Аврикурских гор,
подвергался сильному обстрелу и не был пригоден для при-
менения собак, так как связь между частями поддерживалась
по траншеям и ходам сообщения. Применять собак при этих
условиях почти не приходилось. Движение их по решоткам,
положенным на дно, было очень затруднено (малая поверх-
ность для упора), а кроме того они отвлекались при встре-
чах с солдатами, ласкавшими их. Установление же связи по-
верху могло бы привлечь внимание неприятеля и было слиш-
ком ненадежно.
Поэтому было решено, что собаки требуют дополнитель-
ной дрессировки, и их оставили в тылу.
Из этого тяжелого района нас перевели на полу-отдых в
прекрасный сектор, где орудийный выстрел был большой
редкостью.
Тут собаки развернули свою работу. Три раза в день они
доставляли донесения с отметкой „без перемен". Но в один
злосчастный день кому-то пришло в голову применить лучшую
собаку для сопровождения ночного дозора, которому пред-
стояло выступить против такого же немецкого дозора, марш-
рут которого был выслежен.
В результате—сплошной провал: оба дозора столкнулись
в темноте при полной пассивности собаки, сбежавшей от
первого же выстрела, и на следующее утро ее нашли в про-
волочных заграждениях.
Лучшая собака майора Л. Б. не имела, следовательно, ни
чутья, ни слуха и, кроме того, боялась выстрелов; уместно
подчеркнуть эти важные подробности и отметить, что работа
собак для связи в этом районе происходила между постоян-
ными неподвижными постами и, следовательно, основывалась
лишь на сохранении в памяти пройденного пути. И с такими
собаками, лучшая из которых боялась выстрелов, майор Л. Б.
отправляется на один из худших секторов Шемен де-дам (при-
мечание автора).
У нас было очень удобное сообщение для связи, — про-
должает он,—вдоль канала, проходившего недалеко от нашего
командного поста. Собаки могли быть здесь очень полезны,
так как во время обстрела связь часто прерывалась.
К сожалению, несмотря на легко проходимый путь, связь
при помощи собак перестала функционировать в первую оче-
редь. Бедные животные были буквально терроризированы
14
ВВЕДЕНИЕ
взрывами снарядов, и не было никакой возможности вытянуть
их с поста, где они забивались в самые темные углы. Если
же их силой выводили наружу, то они принимались выть от
страха перед дверью или забирались в какую-нибудь яму, но
во всяком случае донесения ими не доставлялись.
Нужно ли из приведенного выше вывести заключение о
непригодности собак для работы на войне?—заключает коман-
дир Л. Б. Безусловно это не так, но дело должно быть по-
ставлено серьезно, не кустарным способом.
К военной собаке можно предъявлять три требования:
1.	Чтобы она предупреждала хозяина без лая о прибли-
жении постороннего лица.
2.	Находясь в пути со своим хозяином и кем-нибудь еще,
предупреждала бы их без лая: а) о том, что подходят к по-
стороннему, также идущему, человеку, и б) при желании,
что подходят к человеку, стоящему неподвижно.
3.	Держать связь между постоянными постами, установлен-
ную при посредстве дрессировщика и его помощника.
Что касается работы по следу, — заканчивает этот офи-
цер, — то, в виду слишком незначительного процента ее при-
менения, она не представляет интереса *.
Далее приводим совершенно иное мнение полковника Нер-
лингера, преподавателя высшей военной школы.
В январе 1916 г. войсковые части были запрошены о том,
желают ли они получить собак для работы по связи и охране
часовых. Я вытребовал их в максимальном количестве. Мне
были доставлены собаки различных пород, прошедших лишь
первоначальную дрессировку.
Мы энергично принялись за работу, пользуясь относи-
тельным спокойствием на нашем секторе.
Одна и та же собака закреплялась за определенным
постом и помещалась в сколоченной из досок конуре с вы-
ходом, обращенным в сторону противника. Дрессировка собак
заключалась в том, чтобы они предупреждали ворчанием о
малейшем подозрительном движении со стороны немцев.
В нашей линии было слабое место: «пост у старого дуба".
Противник пытался и один раз даже успешно, произвести
здесь поиск. Со дня появления у нас собак ему нельзя было
даже и близко показаться.
Однажды ночью сука „Султанша" начала проявлять при-
знаки беспокойства. Часовой предупредил лейтенанта Руссиль,
ПРИМЕНЕНИЕ СОБАК В МИРОВУЮ ВОЙНУ
15
который отправился с дозором, захватив с собой небольшую
белую собачку типа фокс-террьера, попавшую к нам недавно
из Верденской армии.
В темноте ночи беленькая фигурка, идущая впереди, при-
остановилась. „Вперед", тихо скомандовал лейтенант. Оказа-
лась фальшивая тревога — то было срубленное дерево, поло-
женное поперек дороги. Дозор отправился далыйе. Собака
вторично остановилась. „Вперед".— Она бросилась, но тут же
упала под выстрелами немецкого дозора, находившегося в за-
саде и открывшего по ней огонь; обнаружив тем самым свое
присутствие, неприятель бросился бежать.
Те, кому пришлось стоять на часах в темноте ночи, знают,
какие жуткие картины, включительно до галюцинаций, предста-
вляются в это время, являясь следствием слишком натянутых
нервов в связи с ощущением постоянной опасности. В этих
условиях нашим верным помощником является собака, кото-
рая всегда на-чеку, а ее тонкий слух и чутье обеспечивают
возможность предупреждения опасности и, следовательно, и
спокойствие.
Наши познания в деле применения „собак для связи"
были довольно поверхностны. Только одна собака „Бобош"
была достаточно хорошо дрессирована для этой работы. Ко-
мандный пункт батальона был расположен в деревне Букон-
виль, а командный пункт полка находился в 2 км от
него в Бруссекс. Дорога между постами прекрасно про-
сматривалась с наблюдательный пунктов у Монтсек против-
ником, не упускавшим случая послать „77 миллиметровку" даже
одиночному пехотинцу. Телефонные кабели постоянно обры-
вались.
„Бобош" прекрасно поддерживал связь между обоими по-
стами, доставляя донесения в футляре, укрепленном на шее.
Он прекрасно применялся к местности и никогда не бежал
посреди дороги, а всегда по канаве вдоль ее, делая при
встрече с кем-нибудь обходы.
Лучшая для несения службы связи собака, которую мне
пришлось встретить на войне, была неприятельской, попавшей
к нам 14 октября 1918 г. вместе с отрядом в 75 пленных
и 1 пулеметом. Эта сука была прекрасно дрессирована и по-
казала, что можно сделать с умным животным. Приучив ее
очень быстро к нашему языку, я добивался от нее всего,
чего хотел.
16
ВВЕДЕНИЕ
Вывод: я желал бы, чтобы мои товарищи, которым при-
дется участвовать в „предстоящей последней войне*, имели:
1.	несколько санитарных собак.
2.	собак сторожевых, абсолютно послушных, с хорошим
слухом и чутьем и достаточно сильных в случае надобности
для нападения.
3.	собак для связи в широком значении этого слова.
Единственным неясным пунктом в этом вопросе является
следующее: неужели предстоящую войну будут вести при
содействии газов или других дьявольских измышлений?
У нас имеются противогазы для лошадей. Необходимо
ввести их и для наших собак, тем более, что газ всегда сте-
лется по низу и втечение долгого времени".
Я думаю, что приведенных примеров достаточно, чтобы
убедиться в пользе хорошо дрессированных по специально-
стям собак. К сожалению, нужно отметить, что процент со-
бак, посылавшихся в армию плохо подготовленными, был до-
статочно велик.
Позволю себе отметить, что неудовлетворительные резуль-
таты работы многих собак должны быть поставлены в вину
не им, а их плохим дрессировщикам.
Во Франции и Бельгии продается бесконечное количество
всевозможных пособий для дрессировки, которые в тридцати
уроках указывают приемы дрессировки собаки полицейской,
сторожевой и др. После этого, мы как будто должны были
бы встречать прекрасно дрессированных собак на каждом
шагу. Между тем, все хорошо натасканные собаки выходят
из рук опытных дрессировщиков, хорошо знающих психоло-
гию собаки.
Нет ничего легче, как вызвать у собаки „ассоциации",
способные вызвать определенное действие, которое затем
собаке придется воспроизводить по команде дрессиров-
щика. Во всех пособиях для дрессировки об этом пишется,
но пропускается самое существенное — указание, как взяться
8а дело, чтобы предоставленная самой себе собака выполняла
бы то же самое по определенному побуждению „в тот мо-
мент и в том пункте, где это потребуется".
Выполнение собакой подобной работы заставляет думать,
что животное как будто действует сознательно.
Однако мы знаем, что разум является достоянием только
человека. Несмотря на всю симпатию к нашим четвероногим
ВОЕННЫЕ ПИТОМНИКИ
17
друзьям, после ряда самых тщательных наблюдений нам при-
шлось убедиться в полном отсутствии у собаки способности
анализа.
Почти все движения и поступки как дрессированной, так
и не дрессированной собаки имеют в основе .ассоциации*,
вызываемые извне или зарождающиеся в ее мозгу, но они
создают нам иллюзию ума у собаки.
Этот кажущийся ум является результатом хорошо развитых
у собаки памяти, слуха и чутья, которыми она не всегда
пользуется в полной мере и которые мы должны развивать
во время дрессировки.
Несмотря на то, что собака не умеет рассуждать, мы мо-
жем добиться от нее, путем обучения, выполнения опреде-
ленных действий даже без напоминания. Так, например, сле-
пой, которого ведет собака, играет в отношении ее пассив-
ную роль. Поэтому со стороны, непосвященному лицу может
показаться, что выполнение работы собаки-вожака слепого
основано на работе разума.
В действительности же собака обходит препятствия на до-
роге не потому, что она оберегает хозяина от ушибов, а по-
тому, что в ее памяти воскресают воспоминания о мерах
взыскания во время дрессировки при каждом столкновении с
аналогичными предметами.
Не вдаваясь в описание многочисленных примеров, которые
можно было бы здесь еще привести, чтобы доказать отсут-
ствие у собаки способности анализировать, необходимо отме-
тить, что знакомство с психологией и в частности с психо-
логией собак является .краеугольным камнем* методики дрес-
сировки.
ВОЕННЫЕ ПИТОМНИКИ
Служба военных собак, как уже указывалось выше, в сущ-
ности, начала функционировать с начала 1917 г. До этого
времени существовал один только военный питомник в VII
армии. Применение военных собак обязано своим развитием
настойчивости и энергии, проявленных несколькими спортсме-
нами—любителями собак, которым пришлось бороться со
скептицизмом целой плеяды профанов, из которых многие
сейчас стали сторонниками военной собаки.
15 февраля 1917 г. открылся Центральный питомник в
2 Собака — помощник бойца.
18
ВВЕДЕНИЕ
Сатори. Сначала в нем был только один отдел, где дресси-
ровали собак при часовых, дозорных и собак для связи.
В марте 1918 г. в питомнике открылся новый отдел для
подготовки собак упряжных и собак - подносчиков.
Со времени организации службы военных собак, можно
было видеть помещаемое ежедневно в крупных газетах сле-
дующее объявление:
„Лица, желающие отдать или одолжить своих собак в армию,
должны обратиться в военное министерство („Отдел службы
военных собак*). Прием производится соответствующими
питомниками, расположенными в различных, районах Франции.
Собаки должны принадлежать к следующим породам: овчарки
(собака при часовом, дозорная, для связи), горные собаки,
доги, бельгийские упряжные (для работы в упряжи, подноски
разных предметов и охраны заводов, работающих на нужды
войны), террьеры и бульдоги (для обследования окопов и
окопных укрытий).*
Ясно, что такое обращение было вызвано нуждой армии в
собаках. Интересно проследить за различными этапами про-
хождения собак с момента принятия до выпуска их на работу
в части.
Первой инстанцией являлись „приемочные питомники*, раз-
бросанные по всей Франции, через них происходил набор
собак. Оттуда они поступали в „ питомник -депо", являвшийся
главным поставщиком собак в „подсобные питомники*. Заведы-
вание „подсобными питомниками* поручалось гражданским
лицам, содержавшим их на свой счет, в распоряжение этих
лиц придавалось по несколько военных дрессировщиков с их
помощниками.
Так, например, Марсельский „приемочный питомник* напра-
влял собак в „питомник-депо*, находившийся при отделении
„Синего Креста*, где их чистили, мыли, отчищали от паразитов
и, по состоянию здоровья, некоторых браковали.
Затем каждая собака получала свой номер и личную кар-
точку, составленную по образцу, установленному ранее для
лошадей в кавалерийских полках, но с добавочными вопросами
в особых графах, которые впоследствии должны были запол-
няться дрессировщиками данной собаки. Вопросы эти касались
определения достоинств и недостатков собаки, приемов при-
менявшихся команд и способов их использования.
.Питомник-депо*, где собаки задерживались недолго, при
ВОЕННЫЕ ДРЕССИРОВЩИКИ
19
направлении собак в следующую инстанцию („подсобные пи-
томники") руководствовался только их физическими данными.
В „подсобном питомнике" собаки проходили первоначальную
дрессировку. В штат его входили дрессировщики и их по-
мощники, на обязанности которых лежало развитие индиви-
дуальных свойств животного, с тем чтобы суметь объяснить
начальникам войсковых питомников, к какой работе предна-
значить данную собаку.
Майор Мальрик, шутя, говорил своим подчиненным: „Вы
должны добиться от ваших животных той же расторопности,
активности в повиновении, как добиваетесь ее от солдат".
Этим он хотел сказать, что приказания должны исполняться
собакой весело, охотно и живо, в отличие от выполнения их
пассивно, по принуждению, когда — при взгляде на собаку —
получается впечатление, что ее только что побили.
Следовательно, этот именно питомник — после изучения
характера, привычек и индивидуальных черт каждой собаки —
определял ее к соответствующей специальности и давал ей
первоначальную подготовку.
Затем собак направляли в Центральный питомник в Сатори
для завершения дрессировки или же передавали компетентным
в этом вопросе офицерам в войсковые питомники. Там собака
заканчивала дрессировку и переходила в единоличное распо-
ряжение того солдата, которому в ближайшем будущем пред-
стояло итти на фронт. Солдат этот на две недели прикоман-
дировывался перед тем к войсковому питомнику для ознаком-
ления с условиями новой работы.
Вот в общих чертах различные стадии прохождения воен-
ной собаки от приемочного питомника до фронтовой полосы.
ВОЕННЫЕ ДРЕССИРОВЩИКИ.
Когда в 1917 г. во Франции был реорганизован „Отдел
службы военных собак", наиболее сложным вопросом явился
вопрос подбора личного состава. Сначала на эту работу вы-
бирали людей всевозможных профессий, пользовавшихся соба-
ками,— лесников, егерей, пастухов, цирковых артистов и т.п.
Но настало время, когда потребность армии в собаках на-
столько возросла, что личный состав питомника не в состоя-
нии был справляться с работой. Пришлось использовать лиц,
предлагавших свои услуги добровольно, причем многие из
20
ВВЕДЕНИЕ
них совершенно не знали собаки, а просто хотели укрыться
в тылу.
Если бы все 200 человек, входящих в личный состав питом-
ника в Сатори, были опытными дрессировщиками, несомненно,
работа военных собак во время войны была бы значительно
выше, и вопрос о пользе военных собак не явился бы пред-
метом спора во Франции и Бельгии.
Питомник в Сатори насчитывал лишь небольшое количество
специалистов, могущих выдрессировать порученных им живот-
ных, и то эти специалисты, как правило, стали ими в силу
традиции.
Безусловно традиция имеет свои положительные стороны.
Как пример можно привести работу егерей и лесников. При-
ходится иногда удивляться тому знанию своего ремесла, кото-
рое они проявляют и которое переходит от отца к сыну. Но
традиция большей частью не имеет научного обоснования,
а следовательно мало приемлема в широком смысле.
Естественно, что эти специалисты, столкнувшись с необхо-
димостью дрессировки военной собаки, должны были обра-
титься к различным профессиональным традициям, что и дало
им возможность в отдельных случаях достигать хороших
результатов.
Но зато таким дрессировщикам не удавалось, отчасти из-
за недостатка времени, но главным образом из-за отсутствия
системы, основанной на научных данных, передать другим
свои приемы дрессировки и методы их применения.
Отсюда ясен вывод о совершенной необходимости создания
школы инструкторов, вожатых и дрессировщиков военной
собаки и для выработки единой систематизированной про-
граммы.
ПОНЯТИЕ О ПСИХОЛОГИИ СОБАК
ИНСТИНКТ И РАЗУМ
Инстинктом мы называем то внутреннее чувство, которое
заставляет совершенно бессознательно и с применением посто-
янно одних и тех же приемов выполнять то или иное дей-
ствие без малейшей попытки к видоизменению этих приемов.
По верному определению Флурена инстинкт имеет три свой-
ственные ему признака: 1) инстинктивные действия не требуют
ни предварительной подготовки, ни опыта: так, паук не учится
ткать паутину; 2) в этих действиях никогда не замечается
прогресса: до последнего дня своей жизни паук одинаково,
как и в первый день, плетет свою паутину; 3) инстинкт
узко ограничен в каждом животном: так, например, бобр
с удивительным искусством строит себе хижину, но это уди-
вительное искусство только в этом и проявляется.
Наблюдения показывают, что разумом наделено большинство
животных, но и у них инстинкт всегда преобладает над разу-
мом. Впрочем, это две силы совершенно противоположного
характера. Инстинкт действует внезапно, без подготовки;
разум работает на основании опыта, аналитически. В инстинк-
тивных действиях отсутствует сознание цели их выполнения,
тогда как разум понимает эту цель, добровольно к ней стре-
мится и пользуется для достижения ее соответствующими
средствами. В результате, инстинкт остается неизменным,
разум — прогрессирует. Наконец, инстинкт свойствен породе
в целом, разум же, также свойственный ей, является кроме
того особенностью еще и отдельных особей. Одним словом,
инстинкт — свойство, разум — способность.
Мы не можем развивать инстинкта, имея лишь возможность
его заглушать, и наоборот можем развивать в животных разум
и достигать известных результатов путем соответствующего
воспитания некоторых отдельных экземпляров.
Вместе с тем, наиболее способными к восприятию обучения
оказываются животные, одаренные разумом в большей мере
и у которых ин стинкт ослаблен. Насколько можно судить об
22
ПОНЯТИЕ О ПСИХОЛОГИИ СОБАК
умственных способностях собаки, дни выражаются лишь в ассо-
циации и удержании в памяти впечатлений. Собаки лишены
способности понимать в широком смысле, не могут анализи-
ровать, но память дает им известные картины и каждое новое
впечатление, напомнившее предыдущее, связывается в их по-
нятии с картинами прошлого.
Проявление такого чисто „эмпирического* ума в настоящее
время, более чем когда-либо, привлекает внимание исследова-
телей.
Собаки пылки в проявлении своих чувств и жаждут мозго-
вой деятельности. Необходимо отметить, что легче всего
вызвать у них такую деятельность поощрением их маленьких
слабостей, в роде, например, любви к лакомствам.
Они обладают прекрасным слухом и чутьем, поэтому совер-
шенно ясно, что даже при недостаточно развитых мозгах
животное, богато одаренное в смысле органов чувств, может
казаться разумным, так как ассоциация отражающихся в мозгу
собаки впечатлений создается через посредство органов слуха
и обоняния. При применении собаки в различных условиях
ум ее развивается соответственно требуемой от нее работы,
под влиянием как дрессировки, так и накопляющегося у собаки
личного ее опыта. Как и всякое другое животное, если с ним
не заниматься, держать на привязи, собака — к какой бы
породе она ни принадлежала — останется в первоначальном
состоянии слабого умственного развития.
Собака, стерегущая стадо, проявляет признаки ума, так как
ей приходится все время быть в напряженной работе, к кото-
рой ее понукает голос хозяина. Если стадо проходит мимо
хлебного поля, можно увидеть, как собака отталкивает овцу
от колосьев, чтобы сохранить их. Некоторые видят в этом,
не будем говорить определенно — понимание, но прекрасную
память, так как, если собака не научилась бы от своего хозяина
отличать хлебные колосья от обыкновенной травы, у нее не
было бы достаточных причин к такому поведению.
Собаки беспородные (которых принято считать бездомными)
имеют репутацию очень умных собак. Развитием своих мо-
ральных качеств они обязаны своему исключительно богатому
опыту. Действительно, хозяева таких собак или совершенно,
или почти совершенно не занимаются ими. Не боясь, что
собаку могут украсть в виду ее малой ценности, они позво-
ляют ей бегать на свободе. Предоставленная самой себе
ИНСТИНКТ И РАЗУМ
23
собака, у которой чувство привязанности к дому ослабевает
под влиянием различных посторонних явлений, во время своих
странствований вынуждена бороться с голодом, всевозможными
опасностями и т. п., одним словом рассчитывать только на
свои силы. В результате она иногда приобретает такие на-
выки в выполнении тех или иных поступков, что сразу может
притти мысль о том, какая же длительная и настойчивая дрес-
сировка потребовалась для достижения столь блестящих резуль-
татов.
„Потерявшаяся" собака, которой не довелось никогда испы-
тать радостей полной самостоятельности, которая волей нево-
лей была совершенно приручена, желает только одного —
найти нового хозяина, на кров и стол которого она может
рассчитывать. Почти всегда тот прохожий, который, сжалив-
шись при виде бродящей собаки, приласкает и прикормит
ее, явится для нее новым хозяином, за которым она и пойдет.
Зато собаки с самостоятельным характером, с верой в свои
силы, определенно предпочитают бродячую жизнь по сравне-
нию с зависимостью даже от самого мягкого хозяина.
Инстинкт иногда берет верх над воспитанием, и бывают
случаи, когда выдрессированные собаки собираются в стаи и
начинают гонять зверя.
Достаточно привести следующий пример. В 1918 г. один
военный питомник, расположенный в Иер в нескольких кило-
метрах от леса Сенар, был переведен в другой район. Во
время переезда три собаки пропали и только спустя три
месяца были обнаружены следующим образом: начальник пи-
томника получил письмо от местного лесничества с предупре-
ждением о том, что три собаки уже более трех недель охо-
тятся стаей в лесу и, если втечение недели за ними никто
не придет, они будут уничтожены.
Очевидно, когда собака получает возможность познако-
миться с тем, что она может взять от природы, в ней про-
буждается инстинкт ее предков, и она стремится к свободе.
Поэтому не следует пытаться дрессировать собаку с неза-
висимым самостоятельным характером, так как, несмотря на
все затраченные на нее труды, инстинкт в один прекрасный
день может взять верх, и вся работа над ней пойдет на смарку.
Природа дала собаке потребности, отвечающие природным
ее данным. Она обладает прекрасным слухом и тонким чутьем,
позволяющим ей разбираться в проходимой дороге лучше, чем
24
ПОНЯТИЕ О ПСИХОЛОГИИ СОБАК
при помощи зрения, которое часто бывает у нее недоразвито.
Вообще собаки видят плохо. Можно наблюдать как ото-
шедшего в сторону хозяина собака отыскивает не при помощи
зрения, а по чутью и, прежде чем удостовериться в нем,
должна его обнюхать.
Чутье помогает ей разбираться в получаемых впечатлениях.
Бег собаки, почувствовавшей опасность, уже испытанную в
прошлом, становится настороженным. Собака сопоставляет
впечатления, оставшиеся в ее памяти, с получаемыми в настоя-
щее время при помощи чутья.
Так, в то время, как собака обнаруживает человека, при-
таившегося в закрытии, она вспоминает полученную в про-
шлом от своего хозяина награду за такой же удачный розыск,
и это чувство превалирует над впечатлением, только что полу-
ченным от присутствия человека и возможной борьбы с ним.
При разумной дрессировке у собаки не только развивается
ее „эмпирический* ум, но и приобретается известный опыт,
который поможет ей, скажем, не анализировать, но вспоминать.
Она будет сравнивать впечатления, ею уже испытанные, она
узнает, в каком соотношении находятся различные предметы
между собой и каково их отношение к ней, иначе она не
могла бы предусмотреть, бояться ли их или наоборот ожидать
от них чего-либо приятного.
Собака наблюдает за всевозможными видами опасности,
которые она встречает, дает им соответствующую оценку и
в зависимости от этого принимает решение.
Таким образом, разрыв снарядов не будет действовать на
собаку, если она привыкла к их звукам во время стрельбы в
период учебы, когда они не причиняли ей никакого вреда.
По той же причине собака не нападет на человека или зверя,
пока не убедится в своем превосходстве над ними как в
смысле силы, так и храбрости.
АССОЦИАЦИЯ ОЩУЩЕНИЙ И УДЕРЖАНИЕ ИХ В ПАМЯТИ
Понятие об уме складывается из трех данных—способности
знать, понимать и вспоминать. Ум собаки ограничивается воз-
можностью связывать между собой различные ощущения и
вспоминать их. Этот вывод, правильность которого проверена
на опыте, должен быть положен в основу нашей дрессировки,
так как иначе мы можем быть обмануты в наших ожиданиях.
АССОЦИАЦИЯ ОЩУЩЕНИЙ И УДЕРЖАНИЕ ИХ В ПАМЯТИ
25
Когда воспоминание о каком-нибудь факте рассеивается,
мы говорим, что он забыт. Для того чтобы его снова себе
представить, нужно вызвать его из состояния покоя. Из этого
следует, что ассоциация мыслей у человека и ощущений
у собаки является основой той специальной способности, кото-
рая определяется словом „память*. По мере утраты способности
связывать мысли, у каждого индивидуума пропадает и память.
У животного, при каждом новом впечатлении, напоминающем
ему предыдущие, они связываются в одно целое, а потому
оно ждет от них и аналогичных последствий. Эта способность
к ассоциации чувств, сильно развитая у собаки, и является
основой ее „прекрасной памяти*.
Из сказанного ясно, что когда хозяин хочет добиться от
собаки, чтобы собака запомнила, т. е. удержала в памяти что-
либо, он должен вызвать у нее ассоциацию ощущений, а это
достигается дрессировкой, путем выработки соответствующих
привычек.
Единственным приемом, который рекомендуется всеми по-
собиями по дрессировке и который удается всем дрессиров-
щикам при внедрении этих привычек, является принуждение.
С первых же уроков воздействие нашей воли на собаку
вызовет у нее целый ряд ассоциаций даже тогда, когда мы
добиваемся от нее пока еще только одной. Так, помимо тре-
буемого от собаки действия или движения, она усвоит и
жест дрессировщика, интонацию голоса, место, где происхо-
дит обучение, и обстановку последнего. Поэтому, если при-
учить собаку находиться в положении „даун* (лежа) в течение
двух минут, девять шансов из десяти будет за то, что по
прошествии двух минут она встанет без напоминания; затем
другой идентичный пример: если во время прогулки приучить
собаку в определенном месте садиться, то по прошествии
известного времени, придя на это место, она сядет без на-
поминания. Одним словом, собака механизируется, вот почему,
в зависимости от цели дрессировки, нужно или развивать,
или, наоборот, избегать излишней механизации.
В научной библиотеке д-ра Густава Ле-Бон имеется ряд
трудов, довольно сухих, но представляющих интерес, как
могущих дать много нового в области кинологии1. Затем>
1 Учение о собаке.
Прим. ред.
26
ПОНЯТИЕ О ПСИХОЛОГИИ СОБАК
так как ассоциация есть производная от памяти, небезынтере-
сен и отзыв Эдвина Грант Конклаин, который в своем труде
под заглавием „Наследственность и среда* дает новое осве-
щение вопроса о способности собаки реагировать на ощущения.
КОМПЛЕКС ВОЗБУЖДЕНИЙ
яВероятно, — говорит Эдвин Грант Конклаин, — что посто-
янство эфектов, получаемых при повторном возбуждении и
реагировании какого-либо органа у высших животных, пред-
ставляет собою явление, известное под названием „ Комплекс
возбуждений"
„Мускул, сократившийся определенным образом несколько
раз, является уже „тренированным* и реагирует скорее и со-
вершеннее по сравнению с мускулом нетренированным; нерв-
ный аппарат, обеспечивающий передачу возбуждения, также
тренируется*.
„Вероятно и тренировка — явление нервного порядка*.
„Искусство пианиста, игрока в теннис, оратора и др.
являются повидимому результатами неизменности эфектов в
нервах и мускулах после предшествовавших многочисленных
упражнений*.
Геринг подводит все эти явления под понятие „органиче-
ской памяти*, которое указывает, насколько неизменность
эфектов в нервах и мускулах приближается к эфектам, созда-
ющимся в результате экспериментов в другом нервном меха-
низме, называемом памятью.
Торндитр приводит следующее наблюдение: собаки, кошки
и обезьяны, посаженные в клетки, дверь которых открывается
во внутрь, нажиманием на ручку или дерганием за веревку,
начинают скрести стены до тех пор, пока случай не даст им
возможности открыть дверь. Тогда постепенно, на основании
опыта, в результате ряда первоначальных ошибок, они, нако-
нец, добиваются уменья открывать дверь.
Когда собака научилась поворачивать ручку и открывать
дверь, мы говорим, что она умна, а если перенесенная в дру-
гую клетку она сумеет применить там свой опыт, мы вправе
были бы сказать, что она и соображает. Но в действитель-
1 В оригинале — ,Sommation des excitations*.
Прим. ped.
ИМЕЕТСЯ ЛИ У СОБАКИ СВОЙ РАЗГОВОРНЫЙ ЯЗЫК
27
ности в данном случае сообразительность построена на „воспо-
минании* ряда сначала неудачных, а затем и удачных попыток.
Конклаин подтверждает эту мысль. Он считает, что у со-
баки очень развита „память на ассоциации*, собака совершен-
ствуется благодаря личному опыту и может в известной мере
применять воспоминания о ранее произведенных эксперимен-
тах и в новых условиях.
Степень быстроты, с какой собака усваивает то, что мы
от нее требуем или что дается ей путем опыта, позволяет
нам определить „потенциал*, цену ее умственных способностей.
В период долгого наблюдения и опытов над дрессируемой
собакой нам пришлось искать в различных трудах наиболее
подходящее определение ее умственных способностей, чтобы
сравнить итоги научного подхода с результатами, получаемыми
на практике. Наши наблюдения подтвердили, что собака
лишена разума, но обладает поразительной памятью.
Дрессировка собаки-вожака при слепом дает яркий при-
мер отсутствия способности рассуждать, но зато обнаруживает
наличие способности связывать между собой не только отдель-
ные предметы, но и запахи, время, команды и, как увидим
в дальнейшем, даже отдельные пункты местности.
Начальник „Отдела службы военных собак* Мальрик в
1917 г. сформировал питомник для специальной дрессировки
собак, предназначенных к роли вожаков при слепых, инвали-
дах войны. Опыт этой дрессировки показал, что работа собак
основывалась на ассоциации различных впечатлений. Так, на-
пример, собаки, приученные обходить положенные на дорогу
предметы, точно также обходили эти места, когда предметы —
камни, скамейки, тачки и т. п. — были удалены. При переме-
щении же предметов на новые места по пути следования собак,
они прекрасно их обходили, доказывая этим усвоение не
только мест их нахождения, но и самих предметов. В пер-
вом случае они показали неспособность разъединить понятия
места и самих предметов и свое непонимание того, что от них
требовалось.
ИМЕЕТСЯ ЛИ У СОБАКИ СВОЙ РАЗГОВОРНЫЙ ЯЗЫК?
КАК РЕАГИРУЕТ ОНА НА ЧЕЛОВЕЧЕСКУЮ РЕЧЬ?
В „Всемирном Обозрении* была помещена подробная
статья Шарля Рише, озаглавленная „Речь и ум“, в которой
28
ПОНЯТИЕ О ПСИХОЛОГИИ СОБАК
автор дает ответ на вопрос — обладает ли собака способно-
стью речи?
„Главное отличие человека от животного, — говорит он,—
заключается в том, что животное лишено дара речи, хотя оно
и может различными интонациями звуков передать свои чув-
ства. Наиболее развитые животные своими криками и другими
звуками заставляют себя понять. Не нужно быть очень опыт-
ным, чтобы по характеру звуков разобрать, что именно вол-
нует собаку: радость или огорчение, озлобление или страх,
голод, желание гулять, уход хозяина, гон зверя. Все эти
проявления собака выражает в лае, вое, скулении, различные
оттенки которых безусловно должны пониматься другими
животными данной семьи. Но звуки эти, конечно, не явля-
ются раздельной речью, „они выражают только волнующие
собаку чувства. А ведь, — продолжает автор, — между чув-
ствами и мыслью лежит целая пропасть*.
Очень редко можно встретить людей с одинаковыми оттен-
ками голоса. У собак это различие еще более заметно; если
проследить за этим, то придется убедиться, что никогда не
приходится встречать двух собак с одинаковым лаем. До из-
вестной степени существуют различия между голосами раз-
личных пород собак и, в частности, это относится к охотни-
чьим собакам в то время, как они гонят зверя.
Можно, до некоторой степени, определить характер собаки
по ее манере лаять. Резкий короткий лай указывает на злоб-
ность, главным образом по отношению к другим собакам;
наоборот сильный глубокий лай — признак мягкого характера.
Лай, заканчивающийся высокими резкими звуками, бывает
у ревнивых животных. Взрыв лая быстрый и торопливый
указывает на порывистость, способность броситься навстречу
опасности, а также на охотничьи инстинкты. Лучшей собакой
в питомнике является та, чей голос слышен далеко и резко
выделяется среди лая своих собратьев по племени.
Сторожевые собаки должны лаем оповещать о присутствии
постороннего человека, тогда как, наоборот, военную собаку
необходимо отучить от привычки лаять.
Собака лучше всех других животных может выражать свои
чувства посредством голоса и движений, причем, в зависимо-
сти от характера, это выражается у нее резче или слабее.
Передача чувств движением тела, пожалуй, даже ярче вы-
ражается у собаки, чем при помощи голоса. Только когда
ИМЕЕТСЯ ЛИ У СОБАКИ СВОЙ РАЗГОВОРНЫЙ язык	29
она спит или находится в состоянии покоя, тело ее спокойно.
По ее позе и выражению морды хозяин всегда может опре-
делить, что ее волнует, и сделать из этого соответствующие
выводы.
Собаки не умеют разбираться в смысле слов, но понимают
интонацию голоса. У нас была собака, которую мы научили
выражать гнев, когда кто-нибудь произносил сердитым тоном:
„Твой хозяин презлой"; но если говорили с той же интона-
цией „Твой хозяин недурной", она тоже сердилась.
Собака легко усваивает короткие и отчетливые команды
с резко различающимися между собой оттенками звуков,
тогда как схожие между собой команды могут быть ею по-
няты превратно. Чтобы это проверить, достаточно назвать
собаку другим именем, но напоминающим ее собственное по
сочетанию звуков, и она сейчас же отзовется.
ЗРЕНИЕ И ОБОНЯНИЕ
За последние годы чутье собаки является предметом много-
численных исследований.
Приводим мнение Уошберна („Мышление животного", 1909 г.),
который считает, что из всех разновидностей млекопитающих
собака является наиболее одаренной в смысле чутья. Такое
мнение основывается на данных известного опыта Романес’а,.
который заключался в следующем:
Двенадцать человек двигались гуськом по прямой линии,,
затем разошлись: шесть человек гуськом — направо, шесть —
налево. Обе группы продолжали двигаться так некоторое время^
а затем в облическом направлении возвратились обратно к
исходному пункту.
Пущенная по следу собака быстро побежала по первона-
чальному общему для всех пути, сначала проскочила то место,
где люди разошлись, но тотчас же остановилась, вернулась к
нему обратно и уверенно, без колебаний, пошла в ту сторону,,
куда направился ее хозяин.
Такое поведение, по мнению Уошберна, объясняется не
только способностью воспринимать запах, даже в небольшом
количестве, но умением разбираться в целом букете разных
запахов, способностью, почти совершенно отсутствующей у
человека.
Прежде чем перейти к описанию лабораторных исследова-
ний в области обоняния собаки, автор приводит ряд практи-
ческих опытов, произведенных с собакой на свободе. Все эти
опыты хорошо знакомы тем, кто интересуется вопросами поиска
по следу, и подтверждают, что собака работает в этом случае
при помощи чутья.
„Может ли собака сохранять в памяти те запахи, которые
она улавливает чутьем ?•
На этот вопрос отвечает Хюгебарт („Собака, психология,
обонятельная память"). „Без сомнения, — говорит он,— может;
достаточно для этого привести несколько примеров. Как из-
вестно, зрение собаки уступает зрению человека. Мы распо-
ЗРЕНИЕ И ОБОНЯНИЕ
31
знаем предметы и людей при помощи зрения, а собака поль-
зуется для этого чутьем. Она видит только то, что обнюхала.
Наш глаз различает черный цвет от красного, зеленый от си-
него и т. д. Но если нам показать различные оттенки одного
цвета, вряд ли они сохранятся в нашей памяти, хотя наше
зрение и считается хорошим. А, между тем, собака, — продол-
жает автор,—сохраняет в своей памяти то, чего мы не смогли
сохранить при помощи зрения, но она пользуется для этого
чутьем, которое у нее гораздо сильнее человеческого зрения".
Интересный и здоровый спорт „поиска по следу", к кото-
рому медленно, но верно обращаются сейчас многие собако-
воды, дает возможность проследить, что собаки легче всего
удерживают в памяти интересные или приятные им запахи, в
частности запах хозяина. Отсюда ясно, что им легко искать
по следу, оставленному человеком.
У дичи имеется запах, присущей породе в целом, но в каж-
дой породе у каждой особи имеется свой особый запах.
Человек также имеет специальный запах, свойственный лично
ему, который, повидимому, слабее запаха оставляемого зве-
рем, но сочетание запаха человеческого тела и одежды является
все же достаточным для чутья собаки.
Когда мне приходилось наблюдать любителей собаководов,
приводящих своих собак на испытания в „поиске по следу",
я выносил впечатление, что, научив собаку работать по следу,
они не могли уяснить себе причин случающихся иногда не-
удач. А между тем безусловно необходимо, чтобы дрессиров-
щик собаки, в частности собаки для связи, был в курсе всех
обстоятельств, могущих вызвать у нее ошибку; необходимо,
чтобы он учитывал влияние почвы и метеорологических усло-
вий, могущих повлиять на силу запаха от следа и орган обо-
няния собаки.
Мне кажется, что причиной могущих быть у собаки оши-
бок являются, главным образом, ее органы зрения. Собака не
обладает, как человек, способностью зрительного распознава-
ния, т. е. она не может при помощи одного только зрения
определить сущность предметов, попадающихся ей на глаза,
а только слух и чутье, более или менее развитые у всех со-
бак, позволяют ей разбираться и направлять ее действия. Так,
нам приходилось наблюдать, в период работы собаки по следу,
что допущенная ею ошибка являлась результатом не столько
отсутствия чутья, сколько отвлечения ее внимания по тем или
32
ЗРЕНИЕ И ОБОНЯНИЕ
иным причинам. Так, например, идущая по следу собака, при
встрече с посторонним человеком подошла его обнюхать и, в
результате, потеряла свой след.
Три главных чувства, на которые должна реагировать со-
бака в порядке скорости их восприятия, — зрение, слух и
чутье, зная при относительных скоростях распространения
света, звука и запаха, естественно, должны восприниматься
ею в порядке сначала ощущений зрительных, затем слуховых
и, наконец, обонятельных.
Собака, зрительные впечатления которой не могут быть уси-
лены при помощи слуха и чутья, перестает реагировать на
все ее окружающее. Этим объясняется, почему сторожевая
собака во время дождя, смывающего запахи и заглушающего
звуки, забирается в свою конуру и замолкает: она инстинк-
тивно чувствует всю слабость своего зрительного восприятия,
так как зрение часто обманывеет ее.1
Что собаки видят плохо, подтверждается всеми лицами, ра-
ботающими в области кинологии, в том числе и опытами рус-
ского ученого—психолога Павлова и бельгийского—Хюгебар.
Даже у собаки с хорошим зрением, оно все же значительно
слабее, чем у человека.
Мне самому приходилось проводить ряд опытов с собакой,
которые подтвердили, что она не только лишена зрительной
наблюдательности, но даже способности распознавать при по-
мощи зрения. Сплошь и рядом собака не может узнать сво-
его хозяина, идущего на противоположной стороне улицы.
Во время прогулки с собакой я делал следующее: прятался
за дерево, чтобы у собаки создалось впечатление, что она
меня потеряла, и наблюдал за ее поведением. Не видя хозяина,
она начинала носиться взад и вперед по дороге, затем круто
останавливалась и прислушивалась. Заметив случайно в 100 м
от себя силует прохожего, собака бросалась к нему, обнюхи-
вала и затем, убедившись в своей ошибке, возвращалась об-
ратно. Услышав далее шум от рубки дерева, быстро напра-
влялась туда и, таким образом, ошибалась вторично — первый
раз ее обмануло зрение, второй раз — слух. И только с этого
момента собака, чтобы отыскать своего хозяина, обращалась
к помощи чутья.
1 В данном случае восприятие дождя, как такового, должно играть
главную роль.	Прим мревод
ЗРЕНИЕ И ОБОНЯНИЕ
33
Сравнительно нетрудно путем дрессировки развивать у
собаки зрительную память для усвоения жеста, сопровождаю-
щего команду. Впоследствии она будет исполнять приказание,
как только вы начнете производить соответствующее дви-
жение.
Собака обладает также способностью некоторого зритель-
ного наблюдения, основанной на привычке; например, выра-
жает радость, когда ее хозяин берет намордник, т. е. делает
движение, предшествующее ежедневной прогулке. Но, при
виде предоставленной самой себе и находящейся в незнако-
мых условиях собаки получается впечатление, что она весьма
слабо может использовать свое зрение.
Зрительное внимание собаки в прямой степени зависит от
расстояния, отделяющего ее от данного предмета. Чем больше
это расстояние, тем меньше она обращает внимание на этот
предмет; это наводит на мысль, что собака способна на зри-
тельное восприятие только при использовании одновременно
и слуха, а главное, чутья.
Тем не менее некоторые особенности предмета, как, напри-
мер, его форма или движение, могут привлечь внимание со-
баки и вызовут большей частью стремление подойти по-
ближе.
Те собаки, которые обладают более острым внимательным
взглядом, производят впечатление умных собак и действи-
тельно легче других дрессируются, так как эта острота зре-
ния стоит в прямой зависимости от остроты всех ее других,
также развитых органов чувств, направляющих зрение по пра-
вильному пути. Ассоциативная же способность зрения, слуха
и чутья, как показал нам опыт, находится в прямой зависи-
мости от степени зрительного, слухового и обонятельного
„внимания* у каждого отдельного животного.
3 Собака — помощник бойца.
РАБОТА ПРИ ПОМОЩИ ЧУТЬЯ
Тело человека, животного и вообще каждого организма вы-
деляет испарения, имеющие определенные запахи. По этим
запахам, при помощи чутья, собака может определить присут-
ствие или прохождение человека или зверя.
Эти испарения, отражающие запах, свойственный каждому
данному телу, по выделении, подвергаются влиянию различ-
ных внешних условий и постепенно совсем исчезают. Попа-
дая в воздух, они переносятся его движением, задерживаясь
в некоторых местах, как, например, на мягкой земле, траве,
цепляясь за ветки, травинки, листики, попадающиеся на пути,
и образуют таким образом след.
Песок, камень и твердая почва, как правило, плохо задер-
живают испарения. Сырая погода благоприятствует их сохра-
нению, дождь смывает, сильная жара высушивает, сухой и
сильный ветер их разносит.
Испарения, выделяемые телом, не могут долго сохраняться
в воздухе; другое дело испарения, оставшиеся от следа ноги
человека или тела животного, прошедших по мягкой земле
или по траве. Место, на которое при прохождении наступил
человек или зверь, довольно долго сохраняет запах данного
тела, иногда, при наличии благоприятных атмосферных усло-
вий— более 24 часов. Хорошо натасканная собака, обладаю-
щая известным чутьем, может вести по образовавшемуся следу
на протяжении нескольких километров.
Запах, оставленный на земле подошвой проходящего чело-
века или зверем, образует стелящийся понизу след. Кроме того
след может образоваться от соприкосновения тела с различ-
ными предметами по пути его следования, например, ветвями
деревьев или кустов, высокой травой и т. п., когда испаре-
ния, цепляясь за них, дают след, идущий поверху.
Охотничьи собаки — гончие преследуют зверя по оставлен-
ному им следу. Военные собаки, дрессируемые для поддер-
жания связи между двумя командными пунктами, в своей ра-
боте пользуются чутьем, аналогично тому, как им пользуются
РАБОТА ПРИ ПОМОЩИ ЧУТЬЯ
35
гончие, но, конечно, при совершенно других условиях. Во
время работы подружейной собаки охотникам приходится счи-
таться с направлением ветра, которое может затруднять ра-
боту собаки. При несении собакой службы связи направление
ветра не должно приниматься во внимание, так как собака
для связи, если на нее не возложена работа исключительно
между постоянными постами, должна уметь работать по вся-
кому следу и в различных условиях погоды.
Работа собаки по следу выражается в прохождении ею но
пути следа, причем необходимо отличать работу по следу от
розыска спрятанных предметов или укрывшегося человека; для
этой работы она пользуется главным образом струями запахов,
распространяющихся по воздуху.
Санитарная собака „ищет*, а не идет по следу и, в ре-
зультате розысков в данном районе, находит раненых.
Собака же для связи между двумя постами, из которых
один переместился, вынуждена работать путем прохождения
по следу.
СПОСОБНОСТЬ СОБАКИ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ
Каким образом некоторые собаки, перевезенные в ящике
поездом или на лошадях и выпущенные в новом месте, на-
ходят затем дорогу домой?
Все мы ставим себе этот вопрос и можем ответить на
него лишь предположениями, правильность которых, насколько
я знаю, еще ни разу не была доказана.
В каждой газете ежедневно помещается много объявлений
о пропажах собак. В одной только бельгийской вечерней га-
зете, выходящей в Брюсселе, с начала года зарегистрировано
1 200 таких объявлений. Эти факты, мне кажется, набрасы-
вают известную тень на предположения некоторых лиц о спо-
собности собаки ориентироваться. Конечно, существуют со-
баки исключительные с весьма развитой любовью к своему
Дому, у которых память о хозяине настолько сильна, что, на-
прягая все свои способности, они, путем настойчивости, после
известного премежутка времени, находят дорогу домой.
Такие случаи заставляют некоторых собаководов говорить
о способности собаки ориентироваться.
Мне кажется, что, несмотря на поговорку, „исключение под-
тверждает правило", трудно поверить в существование у со-
баки нового чувства или скрытой способности к ориентирова-
нию, пока она не будет доказана анализом поведения собаки.
Хюгебар предполагает возможность использования собакой
чутья для нахождения обратного пути. Весьма возможно, что
она сохраняет в памяти общий запах улицы и в частности
своего дома и даже, при наличии известного опыта, приобре-
тенного годами жизни в данном районе, запах хутора, де-
ревни и вообще своей округи.
Очень может быть, — говорит Хюгебар, — что как высокая
башня позволяет человеку наблюдать за местностью, так боль-
шой очаг, откуда распространяются испарения разных запа-
хов, направляет чутье собаки.
Из ряда наблюдений, сделанных мной, считаю интересным
отметить следующее:
СПОСОБНОСТЬ СОБАКИ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ
37
Один из наших питомников, расположенный в 20 км от
Парижа, получал ежемесячно по пятьдесят новых собак из
„питомника-депо*, находившегося в Парижском предместьи.
Ни одна доставка не обходилась без побега нескольких со-
бак. Опыт показал нам, что искать беглецов надо было не в
направлении Парижа, а около вокзала, с которого они при-
бывали. Так как наш питомник находился между Парижем и
вокзалом в 5 км от последнего, то, естественно, что, если
собаки руководствовались бы истечением запахов, исходивших
от города, они должны были бы бежать в этом направлении.
Между тем, они делали обратное, т. е. поворачивались спи-
ной к городу, из которого прибыли, и направлялись к вок-
залу, бродили в его районе, а к ночи пытались вернуться на
вокзал и забраться в ящики, в которых они были доставлены.
То же самое делали и те собаки, которым удалось сбежать
сразу же при отгрузке.
Конечно, как исключение, попадались и такие собаки, ко-
торых нам не удалось отыскать, а по существу именно их
поведение и было бы интересно проследить. Эта категория
собак представляет собой меньшинство. Сохраняется ли у них
сильнее память о первом хозяине (при наличии энергичного
характера), и это является импульсом для побега? Вполне воз-
можно. Но, безусловно, они представляют собой исключение,
а большинство собак после 7-8 дней пребывания на новом
месте, при отсутствии возможности к побегу, применяются к
новым условиям и хозяину. Это обстоятельство позволяет счи-
тать, что собака, будучи очень преданной человеку вообще,
мало верна своему хозяину.
Было бы в высшей степени интересно, незаметно для со-
баки, проследить за ее поведением при отыскании пути
к дому.
Я советую лицам, интересующимся этим вопросом, прибег-
нуть к указанному ниже опыту, который позволит, как по
карте, проследить за движением животного.
Нужно выбрать молодую собаку, очень преданную хозяину,
и с сильно развитой привязанностью к своему дому. Посадив
собаку в ящик, следует перевезти на лошадях или в автомо-
биле за 10—15 км от дома в совершенно незнакомую ей
местность и затем выпустить, предварительно смазав ей по-
дошвы пахучим веществом, например, лавандой, для усиления
запаха следа. После этого, при помощи взятой на поводок
38
СПОСОБНОСТЬ СОБАКИ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ
ищейки, нетрудно проследить путь животного и сделать соот-
ветствующие наблюдения.
Этот опыт для большей поучительности следует произво-
дить несколько раз с различными собаками и менять место
действия, а также атмосферные условия. Мне кажется, что
полученные результаты могли бы пролить некоторый свет на
вопрос о способности собаки ориентироваться.
КАКАЯ ПОРОДА СОБАК НАИБОЛЕЕ ПРИГОДНА
ДЛЯ ВОЕННЫХ ЦЕЛЕЙ
Зная, какое большое значение придается во время войны
работе собак, необходимо выяснить, какая порода является
для этой цели наиболее подходящей.
Очевидно, что в каждой породе мы найдем отдельные
экземпляры, вполне отвечающие нашим требованиям. В связи
с этим возникает вопрос, следует ли отбирать обладающих
нужными нам качествами собак от каждой породы или же
предпочтительнее выбрать одну породу, в массе своей наи-
более подходящую для нашей работы, и на ней остановиться.
Мне кажется, что на этот вопрос двух мнений быть не мо-
жет. Необходимо найти породу, которая могла бы произво-
дить собак с нужными нам физическими и моральными каче-
ствами.
Какие же требования предъявляем мы к военной собаке?
Она должна обладать природными качествами, которых не
может выработать дрессировка: хорошим чутьем, сильным
организмом, выносливостью, энергией и покладистым характером.
Все эти данные, при их наличии, мы можем развить путем
дрессировки и таким образом извлечь максимальные возмож-
ности из заложенных в собаку природных качеств.
Бесспорно такой породой явится семья овчарок, в среде ко-
торой мы найдем наиболее подходящие экземпляры для тре-
буемой от них работы.
Я умышленно указываю на семью овчарок в целом не по-
тому, что отдаю предпочтение метисам, а потому, что под
общим понятием овчарки я подразумеваю все ее отдельные
разновидности, которые мало отличаются друг от друга по
своим физическим и моральным данным.
Многие из существующих сейчас типов овчарок произошли
в результате скрещивания, как, например, мощные бельгийские
овчарки, применяемые для упряжи.
В прежнее время овчаркам приходилось не только сторо-
жить стадо, но и защищать его. Это были крупные экзем-
40 КАКАЯ ПОРОДА СОБАК НАИБОЛЕЕ ПРИГОДНА ДЛЯ ВОЕННЫХ ЦЕЛЕЙ
пляры с сильно развитыми челюстями. Порода эта — одна из
наиболее древних.
Бюффон считает овчарку прототипом всех наших современ-
ных пород, основывая свое мнение на том, что овчарка имеет
много сходства с собаками, встречаемыми у самых первобыт-
ных народов. Так, например, у собак самоедов, эскимосов и
арабов такие же острые морды и прямые уши, в то время
как у большинства искусственно выведенных пород—уши
опущенные. Типы овчарок различных стран разнятся друг от
друга, но, как уже отмечалось выше, их моральные качества
почти одинаковы. Конечно, природные условия имеют боль-
шое влияние на собаку, но человек, воспитывая и ухаживая
за ней, может развить ее природные качества и частично
даже улучшить породу.
Так, например, бельгийцы — большие любители собаковод-
ства и прекрасные дрессировщики — вывели свой тип овчарки,
о которой без лишней похвалы можно сказать, что она вполне
отвечает условиям ее специальной работы.
У нас, во Франции, имеется несколько разновидностей овча-
рок, на которые, к сожалению, не обращено должного внима-
ния. Если мы пожелаем вывести дело нашего собаководства
из рамок довольно слабого дилетантства, то несомненно через
пару лет у нас может быть своя прекрасная порода.
Необходимо пойти по стопам бельгийцев, подготовить на-
ших собак к состязаниям по дрессировке, по работе при по-
мощи чутья, подобрать их, — и результаты будут налицо.
Наши северные губернии и Бельгия имеют еще одну пре-
красную породу собак — фландрскую пастушескую собаку.
Это — сильная, выносливая собака и прекрасный защитник.
Очень сторожкая, не трусливая — она обладает всеми дан-
ными, необходимыми для военной собаки, в частности для
работы по связи, по переноске и даже в качестве упряжной
собаки.
В Германии также имеется своя порода овчарок, которая
отличается* прекрасным чутьем, прекрасной шерстью и внуши-
тельным ростом.
Это, однако, единственные достоинства немецкой овчарки,
которая большей частью отличается упрямством и хитростью.
В настоящее время Германия применяет в своих войсковых
частях, из расчета 6 собак на баталион, новую разновидность
собаки с большой примесью кровей бельгийской овчарки.
КАКАЯ ПОРОДА СОБАК НАИБОЛЕЕ ПРИГОДНА ДЛЯ ВОЕННЫХ ЦЕЛЕЙ 41
Еще раз повторяю, что в семье овчарок мы найдем наи-
большее количество собак, подходящих для той роли, к ко-
торой их предназначают. Конечно, для защиты от нападения
имеются большие сильные собаки, как, например, доги, но
этот вопрос является второстепенным, и в общем, по своим
качествам, овчарка — собака наиболее подходящая для роли
помощника человека.
Ее понятливость, подвижность, настойчивость, мягкость ха-
рактера при дрессировке — все эти данные заставляют оста-
новить на ней свой выбор. У овчарок только один недоста-
ток, который для нас, наоборот, может стать достоинством.
Когда пастушеская собака — овчарка из деревни впервые по-
падает в город, она пугается толпы, шарахается в сторону
от проезжающих экипажей, и страх перед новой обстановкой
как бы притупляет ее живость. Возвращенная обратно в ширь
мирных полей, она снова обретает себя. Зато молодая овчарка
очень быстро осваивается и привыкает к городскому шуму.
Поэтому я советую приобретать собак для военных пи-
томников в возрасте от 8 до 9 месяцев. Тогда они успеют
привыкнуть к обстановке, в которой им придется жить и ра-
ботать.
ДРЕССИРОВКА
ОСНОВЫ ДРЕССИРОВКИ
Дрессировка собаки достигается рядом действий дрессиров-
щика, при помощи которых он диктует ей свою волю.
У каждого дрессировщика свой метод в подходе к собаке,
но в основе его должно быть, как правило — принуждение.
Затем, по моему мнению, каждая собака требует более или
менее индивидуального подхода, и трудно поэтому вырабо-
тать общую для всех систему, без отступления от нее, в за-
висимости от различных свойств той или иной собаки.
Так как при первых уроках собака не может понимать слов
и жестов обучающего ее, то необходимо применять принужде-
ние, одновременно произнося всегда одно и то же слово
команды и производя один и тот же жест. Постепенно в
мышлении собаки произойдет понимание связи между коман-
дой и тем действием, к которому ее принуждают.
Чтобы сказанное было ясно, даем изображение подвижной
модели собаки из дерева.
По чертежу этой модели видно, какое значение имеет в жизни
разумное систематизированное выполнение каждого движения.
В большинстве случаев начинают с обучения выполнению
команды „сядь*, затем „ляг* (даун).
Посмотрим, как добиться этого от нашей деревянной игрушки.
Произнося слово „сядь*, одновременно одной рукой тянем
за поводок под углом, как указано на черт. 1; это движение
заставит ее поджать задние ноги, но не надо давать ей воз-
можности пятиться назад; правой рукой одновременно нажи-
маем на зад. В результате собака легко садится, а чтобы не
дать ей возможности вытянуть лапы и улечься совсем, надо
крепко натягивать поводок.
Когда собака научилась садиться, ничего нет легче, как из
этого положения перевести в следующее, т. е. заставить ее
ложиться по команде „даун* (ляг).
Для этого достаточно левой рукой надавливать ей (см.
черт. 2) на шею, а правой притягивать к себе передние
ОСНОВЫ ДРЕССИРОВКИ
43
лавы до тех пор, пока она не примет нужного положения.
Следует отметить, что упражнения эти усваиваются очень
просто, без затраты больших усилий, — в результате сложе-
ния двух сил.
Если мы хотим вернуть собаку из лежачего положения в
сидячее, достаточно приподнять ее за поводок, одновременно
слегка отталкивая от себя ее передние лапы (для живой со-
баки достаточно слегка наступить ей на лапы, произнося
одновременно команду „сядь", но при этом надо помешать
возможной с ее стороны попытке ее встать на все четыре
лапы).
Черт. 2. Собака сидит. Тре-
буется заставить ее лечь.
Черт. 1. Собака стоит. Тре-
буется заставить ее сесть.
Ко всему сказанному выше следует добавить, что собака
постепенно прогрессирует в понимании, а потому соответ-
ственно должна меняться и та принудительная сила, которая
заставляет ее действовать. Постепенно эта сила выливается в
одно слово команды, в движение руки, в кусок сахара, за
которым тянется собака и, чем опытнее дрессировщик, тем
больший у него имеется запас приемов, дающих положитель-
ные результаты.
Большой ошибкой является применение наказания при обу-
чении собаки. Если она сразу недостаточно быстро усваи-
вает упражнение, то дрессировщик должен до тех пор его
повторять, пока не заставит себя понять.
Недаром во всех пособиях по дрессировке рекомендуется
прежде всего терпение. Наказание может быть применяемо
44
ДРЕССИРОВКА
только за грубую ошибку и в отношении собак, уже гото-
вых в смысле проведенной с ними дрессировки, причем наказа-
ние должно быть произведено тотчас же на месте преступле-
ния, а ни в коем случае не позднее, чтобы собака поняла,
что возмездие является результатом ее проступка.
Наказание должно производиться без излишней жестокости,
быстро, чтобы не вызвать или возможного раздражения, или
чаще забитости. Трусливость в собаке появляется в резуль-
тате излишних побоев, наносимых без меры и крайней нужды.
Применение же награды, как средства поощрения, бе-
зусловно необходимо.
Хороший дрессировщик должен уметь быстро разобраться
в качествах предназначенной к дрессировке собаки и ее ма-
леньких слабостях и, в зависимости от этого, рядом соответ-
ствующих мер, добиться максимальных результатов.
Дрессировщик должен обладать большим тактом, т. е. уме-
нием разумно проявлять над собакой свою волю; он ни в
коем случае не должен быть вспыльчивым, нетерпеливым и не
отчаиваться в собаке, которая с первых уроков не будет в
состоянии понять, что от нее требуется.
Допустив, что принуждение является единственным и не-
избежным средством для того, чтобы вызвать у животного
ассоциацию ощущений, рассмотрим далее, какие рефлексы
вызывает у собаки то или иное принуждение.
Принуждение бывает двух видов: 1) физическое, когда
приходится применять силу, чтобы заставить собаку совер-
шить требуемое движение; 2) моральное, заключающееся в
слове или жесте, посредством которых ей предлагается вы-
полнить то или иное требование. Очень часто моральное воз-
действие в начальный период дрессировки настолько связано
с воздействием физическим, что в мышлении собаки они
сливаются в одно общее приятное или неприятное ощуще-
ние. Таким образом давлением своей воли дрессировщик
вызывает у собаки два рефлекса — радость или огорчение
(боль).
ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА
Радость и боль. Моральное или физическое впечатление,
получаемое собакой в результате дрессировки (как приятное,
так и неприятное), дает ей импульс к реагированию, поэтому
ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА
45
эти впечатления надо рассматривать как наши главные посо-
бия в деле дрессировки.
Всевозможные парфорсы и другие пособия для дрессировки,
действующие на собаку посредством причинения боли, явля-
ются слишком сильными средствами и должны применяться
возможно реже и с .большой осторожностью. Употребление
парфорса может быть разрешено только действительно опыт-
ным дрессировщикам.
Всякое неразумное применение этих „пособий" равносильно
несправедливости, а, как известно, несправедливость рождает
взрыв возмущения и возможного сопротивления. Руковод-
ствуясь этими соображениями, „Отделом службы военных со-
бак" при военном министерстве (французской армии) было
категорически приказано запретить в военных питомниках фран-
цузской армии применение как парфорса, так и кнута.
Каждый дрессировщик может иметь различные приемы в
подходе к собаке, но в общем он должен применять их по-
стоянно одни и те же и уметь использовать впечатления, по-
лучаемые собакой, как приятного, так и неприятного свойства.
В зависимости от особенностей характера данной собаки
одно из этих ощущений будет у нее преобладать над другим.
Приведем пример: левой рукой подносим собаке приятное
ощущение в виде лакомого куска, в то время как свободной
правой рукой даем ей шлейок, вызывающий боль, а следо-
вательно неприятное переживание, в ту самую минуту, когда
собака собиралась схватить этот кусок. Мы ставим ее таким
образом перед разрешением вопроса, которому из этих двух
ощущений уступить. Вопрос этот будет ею решен, в зависи-
мости от свойств ее характера, ее настроения в данный мо-
мент и в смысле наиболее ей выгодном.
Чем собака более голоднее или жадна, тем вероятнее, что
она все же будет тянуться к левой руке за куском; наобо-
рот, если полученный удар своим неприятным ощущением
ослабит ее желание, то, возможно, что она и откажется от
куска.
Что же произойдет при повторении этого упражнения не-
сколько раз? А то, что собака, связав представление лако-
мого куска с одновременно получаемым ударом, станет недо-
верчиво относиться к лакомству, подносимому ей левой рукой.
Если дальше переложим лакомство из левой руки в правую
и подадим его ей, одновременно поглаживая ее левой рукой,
46
ДРЕССИРОВКА
то без сомнения, после возможной сначала нерешительности,
собака освоится с этим новым впечатлением. В результате
сумма полученных впечатлений выразится в следующем: ку-
сок в левой руке причиняет боль, следовательно — не беру;
кусок в правой руке доставляет удовольствие, следовательно'—
беру.
Дрессировки всякого рода, в зависимости от работы, к ко-
торой собака предназначается, имеют в основе ассоциацию
переживаний, вызываемых нашими вспомогательными сред-
ствами.
Во время дрессировки, когда собаку подготовляют к спе-
циальной работе, прежде чем требовать от нее выполнения
того или иного упражнения, дрессировщику необходимо
тщательно изучить и предусмотреть все особенности и за-
труднения, могущие встретиться во время выполнения той
работы, к которой собака готовится. Хороший дрессировщик
всегда должен уметь объяснить, что заставляет его требовать
от собаки выполнения определенных действий, а также и то,
к каким приемам он прибегнет для достижения соответствую-
щих результатов.
При логически продуманном подходе к собаке она чрезвы-
чайно легко и быстро усваивает не только малейшие подроб-
ности требуемых от нее упражнений, но и порядок их вы-
полнения, место и обстановку, в которых они протекают.
Таким образом можно при желании в двухмесячный срок
добиться полной механизации собаки, которая в определен-
ной обстановке и при определенных условиях будет бе-
зупречно выполнять требуемое. Такая механизация, являясь не-
обходимой в специальных случаях дрессировки, имеет и отри-
цательную сторону — перенесенная в незнакомую обстановку
и при новых условиях работы, собака перестает понимать,
что ей надо делать.
Поэтому лучше избегать полной механизации собаки, для
чего необходимо возможно чаще менять порядок, место, усло-
вия и пр., в которых будет происходить ее дрессировка.
ПАРФОРС И КНУТ
Парфорс ни в коем случае не должен служить орудием
наказания. Он может быть применяем исключительно как
временное подсобное средство, производящее на собаку бы-
СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ ВНИМАНИЯ
47
строе и сильное впечатление. При этом необходимо помнить,
что применение парфорса должно обязательно сопровождаться
соответствующей командой, чтобы собака могла усвоить связь
между приказанием и немедленно следующим за ним болевым
ощущением при неповиновении и, наоборот, поощрением в
случае выполнения требуемого.
Например, чтобы добиться от собаки движения „вперед"
(собака — вожак слепого или упряжная), произносим команду
„вперед" и, в целях вызвать у нее соответствующую связь
впечатлений, причиняем ей парфорсом боль, которая вынудит
ее сойти с места, несмотря на возможные сначала попытки к
сопротивлению. Когда собака пошла вперед, следует ее на-
градить. Этими приемами опять-таки вызываются два рефлекса:
боль — награда, т. е. двойная возможность скорейшего усвое-
ния собакой требуемого упражнения.
Что касается кнута, то собака всегда относится к нему
как к орудию наказания; если она на привязи, то под угро-
зой кнута — ложится, если на свободе — пытается бежать.
Но иногда в условиях дрессировки кнут должен служить
орудием принуждения, а не наказания. Это относится к упряж-
ной собаке, и к этому надо ее приучать, так как в против-
ном случае, при щелкании бича, она — вместо того, чтобы
двинуться вперед — будет ложиться.
СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ ВНИМАНИЯ
Необходимо помнить, что перед началом обучения нужно
прежде всего привести собаку в состояние сосредоточенного
внимания (не смешивать с состоянием проявления любопыт-
ства). Для этого необходимо удалить все предметы, могущие
отвлечь ее внимание, и лучше всего первые уроки произво-
дить в изолированном помещении. Очевидно, что собаке, ко-
торую беспокоят блохи или вши, не удастся быть в полной
мере внимательной, так как ощущения боли и зуда будут ее
все время отвлекать; отсюда вывод — о необходимости со-
держания в порядке и чистоте тела животного.
Следует также отметить, что не нужно утомлять собаку
затягиванием урока, так как сосредоточенность внимания после
некоторого промежутка времени должна безусловно ослаб-
нуть, что отразится на способности усвоения собакой
урока.
48
ДРЕССИРОВКА
ПОВИНОВЕНИЕ
Каждый урок должен заканчиваться проявлением повино-
вения собаки воле дрессировщика й, ни в коем случае, даже
самых упрямых собак не следует оставлять, не добившись от
них выполнения требуемого. При проявлении собакой упрям-
ства, таковое должно быть сломлено втечение урока, но при
этом следует помнить, что нельзя за один урок требовать от
нее слишком многого.
В первые уроки, при выполнении ряда команд, как напри-
мер „сядь*, „даун*, „подай*, повиновение будет выражаться
в выполнении этих упражнений втечение хотя бы несколь-
ких секунд; в последующие уроки срок этот удлиняется.
Уменье дрессировщика скажется здесь в том, чтобы прекра-
тить упражнение до первого случая неповиновения.
ПРОСТУПОК
Необходимо проанализировать, что считать у собаки про-
ступком? Если выдрессированная собака, хорошо освоившаяся
с соответствующей командой, вместо того, чтобы ее испол-
нить, убегает, или просто отказывается от выполнения, — это
безусловно проступок.
Но иногда мы принимаем за проступок непонимание соба-
кой того, что от нее требуется, непонимание, создавшееся
в результате слишком сложных для нее впечатлений. В таком
случае собака должна подвергнуться безусловно не наказа-
нию, а дополнительному обучению.
БЫСТРОТА ВЫПОЛНЕНИЯ КОМАНДЫ
По мере того, как проходит дрессировка собаки и она
осваивается с соответствующими командами и требуемыми от
нее движениями, она будет скорее реагировать и постепенно
дойдет до такой быстроты выполнения команды, что при едва
произнесенном слове или произведенном жесте уже будет
слушаться.
Только при таких условиях можно сказать, что дресси-
ровка собаки закончена, а дрессировщик, в соответствии с
полученными результатами, заслуживает похвалы.
ПЕРВОНАЧАЛЬНАЯ ДРЕССИРОВКА ВОЕННЫХ СОБАК
49
ПРОЯВЛЕНИЕ ИНИЦИАТИВЫ
Чтобы не убивать в собаке способности к инициативе и,
наоборот, развивать ее, следует избегать, как уже указыва-
лось, механизации собаки, за исключением специальных слу-
чаев дрессировки. Для этого необходимо менять порядок
исполнения упражнений, место, условия, а также людей, по-
могающих при обучении, как, например, в случаях дрессировки
собаки при часовом, собаки для охраны и т. п. Следует
по возможности производить работу не в помещении.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ДРЕССИРОВКА
Прежде чем приступать к дрессировке собак по специаль-
ностям, необходимо пройти с ней предварительную общую
для всех дрессировку, которая должна заключаться в сле-
дующем:
1.	Собака должна следовать всегда у ноги хозяина.
2.	Она должна садиться, ложиться и вставать по первому
приказанию, не оставляя требуемого положения до получения
на то разрешения. В случае ухода ее хозяина собака должна
сохранять это положение до его возвращения.
3.	Собака должна подходить к своему хозяину по первому
приказанию и с любого расстояния.
Собака, хорошо усвоившая эти три правила, уже этим са-
мым находится в руках у своего дрессировщика и несравненно
легче поддается последующей дрессировке.
Ниже помещен приказ министерства с требованиями, предъ-
являвшимися к военным собакам, которые направлялись в
Центральный питомник в Сатори и питомники армий.
Возраст — не менее 1 года и не более 8 лет.
Рост — предпочтительно от 45 до 60 см.
Окрас — собаки с белым окрасом не допускаются.
Порода — предпочтение отдается овчаркам и сторожевым
собакам.
Природные качества — собаки, не способные к сосредото-
чению внимания, должны быть изъяты.
ПЕРВОНАЧАЛЬНАЯ ДРЕССИРОВКА ВОЕННЫХ СОБАК
1.	Собака должна свободно» подходить к дрессировщику
по первому приказанию с любого расстояния.
4 Собака—помощник бойца.
50
ДРЕССИРОВКА
2.	Она должна садиться при поднятии руки и по команде
„сядь* — немедленно.
3.	Она должна ложиться при движении руки вниз и по
первому приказанию „даун* (ляг).
4.	Она должна оставаться в лежачем положении, не дви-
гаясь, при уходе дрессировщика и оставаться в таком поло-
жении до его возвращения.
5.	Она не должна быть трусливой. Необходимо приучить
собаку к различным звукам: взрывам, шуму проходящего по
мосту поезда, щелканию бича и т. п.
6.	Если собака проявляет склонность к подаче усилить с
ней работу, добиваться, чтобы она выполнялась весело, без
малейшего чувства страха и при абсолютном послушании.
Примечание. Избегать подачи, если она обращается собакой в
забаву, так как, при таком отношении к делу, на больших расстоя-
ниях работа может быть сорвана. Избегать сурового наказания и
всего, что может развить в ней забитость, так как военные собаки
ни в коем случае не должны быть трусливыми. Применять награду
в виде вкусовых ощущений.
7.	Отучить собаку от привычки лаять.
8.	Научить собаку следовать у ноги на поводке.
Вполне ясно, что упражнения „сядь* и „даун*, помимо их
прямого значения, являются хорошей проверкой повиновения
собаки. Действительно, выполнение этих упражнений требует
пассивного подчинения животного втечение некоторого про-
межутка времени. Дрессировщик должен соразмерять продол-
жительность сохранения требуемого положения с возможно-
стями данной собаки и затем, постепенно, в процессе дрес-
сировки, удлинять его.
При дрессировке собаки, не обладающей абсолютной по-
зывчивостью, может случиться, что она попробует искать
спасения в бегстве и, увидев, как легко ей избегнуть этим
путем насилия над ней воли дрессировщика, не преминет
при каждом удобном случае пользоваться этим приемом. Впо-
следствии много труда потребуется для исправления этого
недостатка.
В министерской инструкции упоминается о работе по по-
даче с собаками, проявившими склонность к этого рода упра-
жнению. Если не считать санитарной собаки, которой прихо-
дится в период работы подавать различные предметы ране-
ному, то, по-моему, не следует терять много времени на обу-
ПЕРВОНАЧАЛЬНАЯ ДРЕССИРОВКА ВОЕННЫХ СОБАК
51
чение военной собаки подаче. Ведь с некоторыми собаками
придется работать от 2 до 3 месяцев, прежде чем они нач-
нут подавать должным образом.
Руководствуясь вышеизложенным приказом о предваритель-
ной дрессировке собаки, приступим к рассмотрению первых
уроков и используем при этом наш опыт над деревянной мо-
делью собаки.
Первый урок
При произнесении команды „сядь" следует одновременно
поступать в отношении животного точно также как с описан-
ной выше деревянной моделью. Держать собаку в требуемом
положении следует не более 2 минут. В случае неподчинения
собаки надо подействовать на нее принуждением и, при не-
обходимости слегка ударить по заду со словами порицания;
при послушании — приласкать и похвалить.
Чтобы заставить собаку подняться, нужно слегка подтянуть
ее за поводок и произнести команду „встань".
ТОРОЙ УРОК
Принцип проведения этого урока тот же, что и первого.
Во время обучения следует все время держать поводок в ле-
вой руке на расстоянии 50 см от ошейника. Одновременно
с командой „сядь" и нажиманием на зад натягиванием по-
водка заставляют собаку потерять равновесие и тем самым
вынуждают ее сесть.
Когда собака уступит (нельзя это движение называть еще
послушанием), ее ласкают и поощряют словами „браво".
Если животное постарается встать, следует побранить его
и начать заново упражнение, произнося слово команды
•сядь".
Когда собака останется в желаемом положении, нужно
отойти на шаг, все время наблюдая за ней и произнося
ко манду „сядь". Затем снова подойти, похвалить, опять отойти
и повторять этот прием 4-5 раз. По истечении 2-3 ми-
нут, собаке говорят „встать", оставляют в этом положении
несколько секунд, затем подзывают к себе. Если она не идет,
ее притягивают поводком, когда же она будет у ноги, ее
надо приласкать и похвалить.
52
ДРЕССИРОВКА
ТРЕТИЙ И ПОСЛЕДУЮЩИЕ УРОКИ
Уроки проводятся подобно предыдущим, но теперь отхо-
дят от собаки уже на несколько шагов и оставляют поводок
лежать на земле рядом с собакой. Когда собака усвоит команду
„сядь*, что будет заметно по ее реагированию на эту команду
(без дополнительного принуждения), придется требовать от
нее немедленного повиновения в полном смысле этого слова.
С каждым последующим уроком следует удлинять время со-
хранения животным требуемого положения, причем дресси-
ровщик ходит вокруг собаки и наблюдает за ее поведением,
чтобы быть в состоянии вмешаться при первой же ее по-
пытке встать.
Чем дальше, тем большему испытанию подвергается послу-
шание нашего ученика. Дрессировщик постепенно все более
отдаляется от животного, обязательно оставляя на собаке
шнур (от 8 до 10 лс), чтобы к его помощи можно было при-
бегнуть в случае необходимости.
Следует также кружить вокруг собаки, делать вид, будто
уходят и, наконец, действительно оставить помещение, где
происходит дрессировка. В отсутствие дрессировщика собака
должна продолжать оставаться там, где ее посадили. При
удалении из помещения необходимо занять такой пункт, откуда
можно было бы наблюдать за собакой, незаметно для нее,
с тем, чтобы иметь возможность вмешаться при первой не-
обходимости.
Таким путем надо продолжать эти упражнения до тех пор,
пока не будет достигнуто продолжительное сохранение соба-
кой требуемого положения при уходе дрессировщика (хотя
бы на четверть часа).
Считаю необходимым остановиться и подчеркнуть всю важ-
ность (именно с первых уроков) абсолютного послушания
животного, так как эти предварительные упражнения являются
фундаментом всей дальнейшей дрессировки собаки.
КОМАНДА .ДАУН- (ЛЯГ)
В виду того, что мы уже ознакомились с приемами полу-
чения от животного лежачего положения, а также и со спо-
собами вызова у собаки ассоциаций, связанных с командой
„ляг“, излишне как-будто бы особенно распространяться по
ЗАНЯТИЯ ВНЕ ПОМЕЩЕНИЯ
эа
этому вопросу, выявленному вполне на уроке по приучению
собаки выполнять команду „сядь*. Когда собака усвоит команду
„ляг* и будет правильно выполнять ее, в целях достижения
полного подчинения, следует чередовать в различном порядке
команды „сядь*, „ляг*, „встань* и т. д.
После каждого урока не следует забывать подводить к себе
собаку при помощи поводка или дрессировочного шнура, про-
износя одновременно команду „к ноге* или „ко мне*. Это
упражнение вырабатывает у собаки позывчивость и его нужно
повторять возможно чаще.
ЗАНЯТИЯ ВНЕ ПОМЕЩЕНИЯ
После проведения первых уроков в помещении работа
должна быть перенесена за его стены. Для этого собаку отво-
дят в выбранное для этой цели спокойное место, держа ее
на поводке, а по приходе туда заменяют поводок дрессиро-
вочным шнуром. Скомандовав „сядь*, отходят на расстояние
7-8 м\ если собака послушалась, следует подойти, приласкать
ее, вторично усадить и затем снова отойти. Выждав 3-4 ми-
нуты, подзывают ее и, если она будет реагировать на это
недостаточно быстро, притягивают ее при помощи шнура;
когда же собака будет у ноги, ее следует наградить. После
этого отходят на некоторое расстояние и возобновляют упраж-
нения, чередуя команды „сядь*, „ляг* и „к ноге*.
При подзывании собаки нужно иметь всегда наготове шнур,
так как в случае ее неповиновения, при отсутствии шнура,
не будет возможности произвести соответствующее прину-
ждение и вызвать необходимую ассоциацию впечатлений.
Поэтому шнур может быть изъят только в тот день, когда у
нас будет полная уверенность в абсолютном послушании собаки.
Если мы идем с собакой в людное место, следует приучить ее
ложиться у стула или под скамейкой, на которые мы сами са-
димся, в этом смысле она должна быть совершенно механизиро-
вана. Не следует позволять собаке вставать вслед за нами без
команды и в случае, если бы мы забыли позвать ее, она должна
оставаться в ожидании нас на этом месте, где ее положили.
При проведении занятий вне помещения, следует постоянно
менять обстановку, Как я уже указывал выше, соблюдение
этого условия имеет большое значение (во избежание полной
механизации животного).

ДРЕССИРОВКА
ПОДАЧА
Существуют два приема для обучения собаки подаче. Пер-
вый способ — так сказать „играючи*. Молодой собаке бро-
сают мяч или другой предмет, который она приносит, видя
в этом забаву. Этот способ имеет и отрицательную сторону,
заключающуюся в том, что дрессированная таким способом
собака, никогда не испытавшая принуждения, может когда-
нибудь отказаться от исполнения требуемого, и у нас не бу-
дет никакой возможности чем-либо на нее воздействовать.
Принудительная подача, как показывает само определение
ее, основана на физическом воздействии и, если дрессирован-
ная таким способом собака откажется выполнять нашу команду
„подай*, у нас всегда будет возможность прибегнуть к тем
приемам, которые применялись в период дрессировки, и тем
самым принудить собаку к послушанию.
Обученная по первому способу собака бросится поднимать
мяч, брошенный кем угодно и без соответствующей команды.
Она может в конце-концов так увлечься этим упражнением,
что это обратится у нее в манию, могущую в серьезную ми-
нуту отвлечь ее от порученной ей работы. Например, собака
для охраны, зараженная манией подачи, может перестать за-
щищать своего хозяина, если злоумышленник во время напа-
дения отвлечет ее внимание, бросив мяч.
Принудительная подача является единственно приемлемой
при серьезной дрессировке. Подача должна производиться
только по команде и иногда пройдет несколько недель, прежде
чем собака научится прилично подавать.
Первый урок
На первом уроке командуют собаке „сесть*; когда она
сядет, ее нужно приласкать. Затем собаке вкладывают в пасть
предмет, служащий для обучения подаче (деревянный обрубок
с прибитыми на его концах крест-накрест палочками и сда-
вливают ей челюсти так, чтобы она не могла его выпустить.
Одновременно нужно все время произносить команду „подай*.
В последующие дни урок должен повторяться и, наконец,
собака усвоит, что то команде „подай* она должна открыть
пасть и схватить поданный ей предмет, а выпустить его мо-
жет только по команде „отдай*.
ХОЖДЕНИЕ У НОГИ
55
Второй урок
Заключается в коротких прогулках с собакой, находящейся
на поводке и несущей в зубах данный предмет. Если собака
бросит этот предмет, нужно сейчас же снова вложить его ей
в пасть.
Третий урок
Когда собака привыкнет правильно брать, носить и отда-
вать предмет, мы постепенно должны приучать ее поднимать
его с земли, а затем и посылаем ее за ним, постепенно уве-
личивая расстояние до брошенного или положенного нами
предмета.
КАК ОТУЧИТЬ СОБАКУ ЛАЯТЬ?
Как мы знаем, собака реагирует лаем на целый ряд впе-
чатлений; посредством лая она выражает те чувства, которые
ее волнуют.
Для собаки, охраняющей часового, это большой недоста-
ток, от которого необходимо ее отучить, так как громкий
лай откроет неприятелю присутствие часового: она должна
лишь слабым ворчанием предупреждать его о приближающейся
опасности.
Чтобы отучить собаку лаять, нужно при ее попытках за-
лаять закрывать ей пасть рукой, направляя одновременно ее
внимание на тот шум, который заставил ее насторожиться.
Если это не помогает, лучше всего прибегнуть к помощи
намордника следующего образца: взять кусок бечевы или
лучше ремешка длиной около 75 см, обернуть его вокруг
пасти, закрепить простым узлом, затем оба конца пропустить
за шею и завязать. Такой намордник по своей простоте очень
удобен и может быть применяем даже в условиях работы с
собаками, не вполне отученным от привычки лаять.
ХОЖДЕНИЕ У НОГИ
Во время прогулок собака должна быть приучена напрягать
все свое внимание на лицо, идущее с ней, приноравливать
свои шаги к его шагам и быть все время в напряженном
состоянии.
56
ДРЕССИРОВКА
Дрессировка. Собаке надевают поводок длиной в 1% м,
который держат в левой руке так, чтобы конец морды со-
баки приходился наравне с левым коленом дрессировщика,
и произносят команду „у ноги*. В правой руке дрессиров-
щик должен держать оставшийся свободным конец поводка,
которым он угрожающе кругообразно размахивает каждый
раз, когда собака будет стремиться опередить его. Весьма
возможно, что при этом морда собаки столкнется с концом
мелькающего перед ней поводка и в это мгновенье дресси-
ровщик должен произнести команду „назад*, чтобы вызвать
у собаки ассоциацию впечатлений, принуждающую ее инстинк-
тивно отскочить назад.
Во время прогулки следует часто делать повороты налево,
предпочтительнее в ту минуту, когда собака стремилась опе-
редить нас. Резко делая эти повороты, одновременно слегка
наступают на передние лапы собаки, чтобы вызывать этим у
нее напряженность внимания.
Когда собака приучится ходить на поводке, нужно повто-
рять те же прогулки, но уже без поводка.
СОБАКА СЛУЖБЫ СВЯЗИ
ДРЕССИРОВКА
Применение собак для связи, в частности, рекомендуется
в условиях позиционной войны в районах, подвергающихся
сильному неприятельскому обстрелу, когда работа собак мо-
жет сберечь не одну человеческую жизнь и ускорить пере-
дачу, особенно на участ-
ках, для посыльного А	В	В1
трудно	проходимых х-----------х---------------------х
или могущих замедлить	Че т 3
его движение.	р ’
Собаки службы связи могут применяться для обеспечения
доставки донесений и приказаний между командными постами
роты и батальона или между передовой пехотной частью и
приданной ей артиллерией, причем связь может быть сохра-
нена даже при условии передвижения одной из этих частей.
Ниже приводим но*
А	В	В1 яснения сказанному:
х	* * * * * х 1. Собака отпра-
\	вляется с поста ба-
\	тальона А в пост роты
х.	В, после того как по-
\	следний продвинулся
х	вперед на расстояние
Черт. 4.	от 600 до 800 м (от
В до В1).
2. Собака отправляется из поста роты В в пост ба-
тальона А и возвращается на ротный пост, передвинувшийся
из В до В1.
3.	Расстояние между постами постепенно увеличивается,
пока протяжение АВа не достигнет 3 км.
4.	Собака отправляется с пехотного командного поста, пе-
реместившегося из В в Вь в батарею в то время, как
последняя сама уже переместилась из А в СР
5.	Во всех приведенных случаях связь должна быть двух-
58
СОБАКА СЛУЖБЫ СВЯЗИ
сторонней, чтобы собака всегда могла доставить ответ на по-
сланное с ней донесение.
Рассматривая собаку как средство связи и сравнивая ее с дру-
гими такими же средствами, отмечаем ее положительные сто-
роны:
Собака обеспечивает двухстороннюю связь, она обладает
прекрасным чутьем, позволяющим ей находить след своего
хозяина спустя иногда несколько часов после era прохожде-
ния по данному пути; быстрота ее движения значительно
превосходит быстроту движения человека. Пользуясь при ра-
боте только чутьем, собака выполняет ее одинаково как днем,
так и ночью, причем по следу находит путь передвижения
своего хозяина и этим самым обеспечивает связь с подвижным
постом.
Когда собака приучена к звукам выстрелов, шум боя не
производит на нее никакого впечатления. Во время войны
бывали случаи, когда собаку разрывом гранаты подбрасывало
вверх, затем она поднималась, отряхивалась и продолжала
свой путь („Дино®, № 1505). Отмечены случаи, когда ране-
ные собаки доползали до поста, доставляли донесение и за-
тем умирали (яФоллетта®, № 428).
СВЯЗЬ МЕЖДУ ДВУМЯ ПОСТОЯННЫМИ (НЕПОДВИЖНЫМИ)
ПОСТАМИ
Сначала разберем дрессировку собаки для связи между
двумя постоянными (неподвижными) постами. Дрессировка
собаки для связи состоит в том, чтобы выработать у нее
способность воспринимать команду „отнеси®, по которой она
галопом направляется в определенный пункт. Там она должна
пробыть требуемое время, а затем вернуться обратно на свой
пост, устанавливая таким образом двухстороннюю связь.
Связь между двумя постоянными постами не представляет
для собаки большой трудности, она работает, пользуясь для
этого памятью, пробегая по знакомому пути.
Для обучения собаки этой работе необходимо, чтобы дрес-
сировщик имел помощника, которого она знала бы и любила.
Собаке прикрепляют к ошейнику металлический футляр для
донесений, в который кладут какое-либо лакомство. Затем
дрессировщик должен взять собаку на поводок, а помощник
отходит тем временем метров на 20 и начинает ее звать.
СВЯЗЬ МЕЖДУ ДВУМЯ постоянными (неподвижными) постами 59
Собака будет волноваться, тянуть за поводок и всячески
проявлять свое стремление последовать за ним. Прежде чем
уляжется волнение собаки, дрессировщик, который держит ее
на поводке, должен отпустить ее, скомандовав „отнеси*.
Когда собака подбежит к помощнику, последний берет ее на
поводок, затем вынимает из футляра лакомство-награду и не-
медленно дает ее собаке. Задержав у себя ненадолго собаку,
помощник, в свою очередь командует ей „отнеси*, показывая
в сторону дрессировщика. Тот начинает ее звать, но помощ-
ник не спускает собаку с поводка до тех пор, пока не убе-
дится в действительном стремлении ее вернуться к первона-
чальному месту отправления.
Если собака отказывается работать на две стороны в рас-
стоянии 20 м, что бывает очень редко, то для начала сле-
дует это расстояние уменьшить.
Трех-четырех занятий достаточно для этого первого урока.
В последующие дни, в зависимости от успехов собаки, нужно
постепенно увеличивать расстояние и время нахождения ее у
помощника в период посылки к нему.
Необходимо отметить, что для начального обучения не сле-
дует менять места занятий и путей следования собаки, так
как ей пришлось бы в таком случае работать по чутью, а
это могло бы ее отвлечь.
При нормальных условиях после двух-трех недель работы
по два раза в день (утром и вечером) можно добиться уста-
новления связи на расстоянии от 400 до 500 я.
Некоторые собаки выполняют эту работу с увлечением, дру-
гих приходится поощрять лакомствами; в общем необходимо и
утех, иудругих выработать „привычку*, переходящую в манию.
Для собак, сидящих все время в помещении питомника и
выходящих гулять только на поводке, работа является един-
ственным развлечением, при котором они имеют возможность
удовлетворять свои маленькие слабости.
Собака, у которой мы выработаем „твердую привычку*,
скажем, даже „манию*, будет менее других способна отвлечься
во время работы.
В одобренной военным министром программе состязаний
собак для связи имеются такие испытания: 1) путь собаки,
выполняющей работу, пересекается совершающими перебежку
звеньями, 2) на пути, по которому предстоит собаке пробе-
жать, лежат в двух-трех пунктах несколько человек.
60
СОБАКА СЛУЖБЫ СВЯЗЙ
Совершенно ясно, что испытывать собаку в этом напра-
влении можно только тогда, когда она вполне освоилась с
работой.
Все эти затруднения тем скорее заставят сбиться с пути
собаку, чем слабее у нее развита „мания", заставляющая
ее пренебрегать всем, что не имеет к ней прямого отно-
шения.
Если во время пробега собака свернет со своей дороги,
чтобы подойти обнюхать встречных людей, последние должны
тотчас же вмешаться, не применяя при этом ни побоев, ни
ласки, но лишь решительным образом отгоняя ее.
В период работы между двумя постоянными постами, как
наиболее легкой для собаки, необходимо приучать ее посте-
пенно бороться с теми затруднениями, которые неизбежно
явятся впоследствии во время работы между подвижными
постами, когда ей придется пользоваться чутьем.
Применение такого метода при последующем обучении
собаки поиску по следу даст возможность не принимать в
расчет причин (встречные люди, животные и т. п.), могущих
заставить собаку сойти с своего рабочего пути, так как все
трудности будут уже преодолены во время дрессировки „не-
сению службы связи между постоянными (неподвижными) по-
стами*.
Дальнейшая работа, имеющая целью установление связи
между двумя подвижными постами, возможна только с соба-
ками, обладающими хорошим чутьем.
Как определить у собаки чутье?
Если во время работу между постоянными постами, не
требующей безусловного применения чутья, собаке его не
пришлось проявить, следует проделать с ней следующее упраж-
нение (черт. 5)!
Когда собака — при выполнении службы связи — пошла по
обычном}' пути от пункта А к пункту В, находящемуся от
пункта А на расстоянии 400 м, помощник дрессировщика,
незаметно для нее, уходит с этого места в сторону (С) метров
на двадцать, причем прячется, не теряя собаки из вида. Не найдя
никого на пункте В, собака вероятнее всего повернет с тем,
чтобы вернуться обратно в пункт А.
Тогда следует вмешаться спрятавшемуся в пункте С лицу.
Он должен звуками привлечь внимание собаки и тем облег-
чить ей возможность его розыска.
СВЯЗЬ МЕЖДУ ДВУМЯ постоянными (неподвижными) постами 61
Если собака, прибегая к помощи чутья, нашла спрятавшегося,
надо ее наградить, приласкать и, продержавши минут десять,
отправить обратно. Там, помимо обычной награды, собаку
должна ожидать плошка с чистой водой, которую она заслу-
жила.
В последующие дни расстояние между постами В и С
увеличивается.
Во время дрессировки собаки для службы связи между
двумя перемещающимися постами, когда собаке необходимо
пользоваться чутьем, ей придется преодолевать ряд затруд-
нений. Таков, например, случай, когда след хозяина посторон-
ние люди пересекли или даже покрыли его, пройдя позднее
в том же направлении'.
Черт. 5.
Лучшим сравнением в даннрм случае является сравнение
следа с написанными строчками, которые мы разбираем при
помощи зрения: чем крупнее и яснее они написаны, тем легче
нам их понять. Собака же читает чутьем. Чем сильнее запах
следа, тем легче она в нем разберется и сумеет прочесть по
прошествии более продолжительного срока.
Трудно читать строчки с поправками и помарками, внесен-
ными одинаковыми чернилами, но если эти поправки внести
чернилами другого цвета, например, красными, то чтение зна-
чительно облегчится. Допустим, что запахи имеют цвета и
будем называть след с «запахом черного цвета"—черным.
Тогда в случае пересечения его одинаковым следом, т. е.
следом черного цвета, легко допустить возможность смешения
этих двух следов; наоборот, если черный след будет покрыт
следом красным, то собака в них несравненно легче разбе-
рется.
Эти соображения навели на мысль о преимуществах исполь-
зования искусственного сильного запаха, при установлении
62
СОБАКА СЛУЖБЫ СВЯЗИ
следа, который резко выделялся бы из других возможных на
пути запахов, и тем самым облегчал бы работу собаки.
Однако, во время дрессировки собаки для связи лучше
воздержаться от применения искусственных запахов, а обучать
собаку исключительно по следу человека, исходя из того,
что „способный на многое—с малым справится
СТОРОЖЕВАЯ СОБАКА
Существует мнение, которое нам также приходится оспари-
вать, что большинство собак являются врожденными прекрас-
ными сторожами. И действительно, общепринято считать, что
сторожевые наклонности собаки развиваются сами по себе,
стоит только показать ей место и вещи, которые предстоит
охранять, и она прекрасно поймет и выполнит требуемое.
По моему мнению, действительно хорошую сторожевую
собаку найти гораздо труднее, чем > ажется сначала. Во-первых,
само понятие „сторожевой собаки" слишком широко. Работа
по охране требует от собаки — оставим открытым вопрос
о породе — хорошо развитых органов чувств: слуха и обоня-
ния. Сторожевая собака должна, кроме того, в случае надоб-
ности, быть в состоянии применить силу для защиты входа в
порученное ее охране помещение.
Почти все собаки по натуре своей являются „предупреди-
телями“,так как своим лаем они могут поднять тревогу. Для
этой цели, конечно, пригодны < все собаки, без различия по-
роды, обладающие громким лаем.
Но нельзя считать, что собаки являются врожденными
хорошими защитниками; это — ошибка, которая может при-
нести много разочарования, если в один прекрасный день мы
будем вынуждены подвергнуть свою собаку испытанию. Все
же некоторые из них производят опреде 1енное впечатление
способных при необходимости быть хорошими защитниками,
когда, например, сидя за решоткой или находясь на привязи,
они проявляют ярость по отношению к лицу, собирающемуся,
повидимому, напасть на их хозяина.
Ана изируя причину такого реагирования, приходим к заклю-
чению, что в основе его лежат опять-таки предшествовавшие
ассоциации, хотя в данном случае они и не вызываются дрес-
сировкой.
Во время войны многие заводы, работавшие на оборону
страны, ввели в штат ночной охраны сторожевых собак.
С 1920 г. большинство французских железных дорог удосто-
64
СТОРОЖЕВАЯ СОБАКА
верило уменьшение числа краж (происходивших до того до-
вольно часто) со времени применения сторожевых собак, в
частности собак свободного окарауливания.
Действительно, благодаря своему тонкому слуху и чутью
собаке удается найти злоумышленника, который, спрятавшись
за ящиками или каким-либо товаром, ускальзывает от внима-
ния бдительнейшего караульщика.
Как относится собака к посторонним людям, если она не
выросла, конечно, в такой обстановке, где постоянная смена
посторонних лиц происходила настолько часто, что собака
вынуждена была привыкнуть знаться со всеми? Как уже указы-
валось, собаке свойственно своим лаем предупреждать о при-
ближении чужого, но от этого далеко еще до охраны и защиты
вверенного ей помещения. Большинство так называемых сто-
рожевых собак, в действительности, оберегают лишь свою
конуру и район ее нахождения соответственно длине цепи.
Спущенные на свободу, они становятся безобидными и могут
пропустить кого-угодно.
Уже давно пришлось отказаться от мысли, что собака охра-
няет своего хозяина по инстинкту: собака, не выдрессирован-
ная специально для этого, охраняет только самую себя.
В собаке развит инстинкт собственности, если хотите, даже
эгоизм, измеряемый длиной ее цепи. Если мы увеличим ее
возможности, т. е. дадим ей свободу в пределах двора или
огражденного сада, то соответственно расширится у нее поня-
тие собственности, причем по мере удаления от дома или
конуры это чувство собственности ослабевает. Поэтому,
чтобы сторожевая собака была действительно таковой, необхо-
димо ограничивать ее свободу пределами питомника, двора, сада
и т. п., не отказывая, конечно, в ежедневной прогулке с хозяином.
ДРЕССИРОВКА СОБАКИ ДЛЯ СЛУЖБЫ ОХРАНЫ
И СТОРОЖЕВОЙ
Энергичные, что называется яс характером “ собаки в не-
сколько уроков научатся охранять хозяина. Что касается роб-
ких собак, то с ними вопрос стоит несколько иначе. Чтобы
их выдрессировать, необходимо внушить им уверенность в свои
силы.
Дчя этого поступают следующим образом: дрессировщик
становится в угол, держа собаку перед собой на поводке так,
ДРЕССИРОВКА СОБАКИ ДЛЯ СЛУЖБЫ ОХРАНЫ И СТОРОЖЕВОЙ
65
чтобы она не могла укрыться ни вправо, ни влево. В таком
положении собака, почувствовав, что убежать нет возможно-
сти, инстинктивно будет защищаться. Тогда к ней подходит
с проявлениями нерешительности страха помощник дрессиров-
щика, а дрессировщик голосом поощряет собаку: „Возьми,
возьми его", указывая при этом на „злоумышленника".
В своих движениях помощник должен проявлять робость,
а если собака на это не реагирует, слегка подразнить ее
прутом в бок, но при первом проявлении у животного злобы
бежать обратно.
Когда собака проявит признаки озлобления и самозащиты,
начнет ворчать, скалить зубы, можно считать успех обеспе-
ченным.
После нескольких уроков, работа переносится из помеще-
ния на открытое место, так как осмелевшая собака перестанет
стремиться к побегу, наоборот она будет постепенно стано-
виться все более злобной.
В дрессировке собаки для охраны главная роль уделяется
помощнику, который фактически явится в данном случае дрес-
сировщиком. Он должен очень умело и лишь постепенно видо-
изменять обстановку нападения и в конечном итоге добиться
от собаки отсутствия страха даже перед человеком, воору-
женным палкой или стреляющим из револьвера.
Со своей стороны хозяий собаки не должен позволять ей
нападать без приказания. Следует проверять, насколько собака
у него в руках, чтобы она по первому приказанию прекра-
щала нападение. Для этого во время нападения собаки хозяин
должен отзывать ее и класть у ноги, помня, однако, что зло-
употребление таким одергиванием может ослабить первоначаль-
ный импульс нападения, так как собака, помня, что ее могут
сейчас же отозвать, будет в своем порыве менее решительна.
Собака поддается дрессировке в любом возрасте, но чем
она старше, тем труднее дрессировщику отучить ее от дурных
притычек, инстинкта и пороков, усвоенных ею в молодости.
При дрессировке сторожевой собаки применяются те же
способы, что и для дрессировки собаки для охраны, с тою
лишь разницей, что нападение на постороннее лицо, проник-
шее в помещение, которое она караулит, должно произво-
диться без всякой команды. Следовательно, во время анало-
гичного с предыдущим упражнения, хозяину при нападении
команд не следует произносить.
5 Собака — помощник бойца.
66
СТОРОЖЕВАЯ СОБАКА
Когда собака осознает свою силу и выкажет задорный
характер, ее помещают за загородку, куда затем входит по-
мощник д. ессировщика в специальном костюме, предохраня-
ющем от покусов, и оба актера начинают выполнять свои
роли. Спрятавшийся на время этого спектакля хозяин вмеши-
вается только в случае необходимости поощрить собаку, если
она начинает „сдавать*, закончить упражнение и наградить
своего „верного сторожа*.
СОБАКА СВОБОДНОГО ОКАРАУЛИВАНИЯ
Собака, предназначающаяся для свободного окараулива-
ния, является помощником ночного сторожа на заводе или
предприятии, раскинутом по большой площади. Ее дресси-
ровка аналогична дрессировке собаки для охраны и стороже-
вой, с той разницей, что для этой работы выбираются луч-
шие собаки с тонким слухом и чутьем, так как им предстоит
отыскивать злоумышленника, спрятавшегося в помещении,
которого своими силами сторожу отыскать было бы трудно.
Следовательно, собака свободного окарауливания должна
обладать способностью услышать, обнаружить и предупредить.
С >мо собой понятно, если принять во внимание быстроту
распространения звука и запаха, доносимого волной воздуха,—
что, в большинстве случаев, собаке придется сначала исполь-
зовать свой слух, а затем уже чутье. Она должна быть при-
учена, даже механизирована в том смысле, чтобы, сопровождая
сторожа при обходе им помещения, бежать впереди и обыски-
вать каждый закоулок, где мог бы спрятаться злоумышленник.
Для п ющрения животного в его работе необходимо от
времени до времени давать му возможность найти кого-нибудь,
для чего помощник дрессировщика, одетый в специальный
костюм, прячется в помещении. Когда собака его обнаружит,
она должна напасть на него по команде хозяина.
СОБАКА —ПОМОЩНИК ЧАСОВОГО ИЛИ СТОРОЖА
Последняя война дала материал для многих работ научного
характера, анализирующих чувство „страха*; в частности сле-
дует отметить труд врача Альберта Бруссо. Из ряда наблю-
дений, отмеченных им, нас интересует влияние темноты, как
непосредственно связанное с изучаемым нами вопросом
использования собак.
Чел. век, находящийся в полной темноте, может пользо-
ваться для определения внешних явлений только слухом. Так
как в распоряжении собаки имеются два органа чувств (с. уха
и обоняния), то отсюда естественно вытекает необходимость
придачи собаки в помощь часовому.
Наблюдения показали, что часовые, при которых находилась
собака, чувствогали себя несравненно увереннее и спокойнее,
так как они вполне полагались на более обостренные—по
сравнению со своими — чувства собаки. Впервые методическое
и рациональное рименение собаки при часовом имело место
в армии генерала Мод'юи.
Результаты получились самые положительные: при наличии
собаки ни один часовой не был захвачен врасплох или убит
противником, подкрадывавшимся в темноте.
ДРЕССИРОВКА СОБАКИ ПРИ ЧАСОВОМ ИЛИ СТОРОЖЕ
Добиться от собаки, чтобы она являлась „предупредителем*,
можно лишь при одном непременном условии. Она должна
вполне свыкну ься с местом, где ее предназначают к исполь-
зованию, чувствовать себя там „как дома* и близко ознако-
миться с новым хозяином. Это достигается само собой без
всякой дрессировки по прошествии нескольких дней, особенно
если хозяин займется собакой, погуляет с ней, заставит ее
полюбить себя не позволяя однако ей близко знакомиться
С ПОСТ pOHHHNи.
Собаки, которые, прожив несколько дней на новом месте,
не будут предупреждать ворчанием или лаем о приближении
постороннего лица, представляют собой исключение.
68
СОБАКА — ПОМОЩНИК ЧАСОВОГО ИЛИ СТОРОЖА
Как мы знаем, лай, ворчанье или поза собаки являются
выражением ее переживаний, и дело дрессировщика уловить
различн ее оттенки этих выражений.
В молодом возрасте собака лает при виде предмета или
при приближении к нему, если этот предмет кажется ей подо-
зрительным. Впоследствии, частое столкновение с такими пред-
метами рассеивает ее недоверие. Поэтому дело дрессиров-
щика, умело поддерживая в собаке чувство подозритель-
ности, развить в ней „недоверчивость*, которая у людей
является результатом опыта и анализа, а у животных — резуль-
татом ассоциации предыдущих впе .атлений.
В то время как подозрительность — инстинктивное явление,
свойственное боязливому характеру, недоверчивость являв!ся
следствием жизненного олыта и дрессировщик поэтому должен,
путем соответствующих вспомогательных средств, развить в
собаке при часовом это свойство.
Дрессировка собаки при часовом достигается следующим
образом: берут собаку, уже прошедшую первоначальную
дрессировку, т. е. знающую команды „сядь*, „ляг*, „к ноге*.
Втечение восьми - десяти дней, предпочтительно с наступле-
нием темноты, отправляются с ней на прогулку и, по приходе
в уединенное место, приступают к занятиям. Дрессировщик
кладет старый мешок, усаживает на него собаку, затем ложится
рядом и ласкает животное.
Пэ прошествии 8—10 минут помощник, незнакомый собаке 1
«I находившийся перед тем в стороне, тихо подкрадывается.
Одновременно дрессировщик шопотом произносит слово „вни-
мание*, чтобы насторожить собаку.
Если она заворчит, следует ее наградить. В противном
случае, помощник продолжает подкрадываться, палочкой тол-
кает собаку в бок и даже вытягивает из-под нее мешок.
Затем дрессировщик возвращается обратно и в дальнейшем
повторяет эти упражнения до положительных результатов.
Впоследствии можно устанавливать при сторожевых постах
конуры для собак с соответствующим отверстие и для наблю-
дения и с мешком на полу. Этот мешок кладется для того,
чтобы возбуждать у собаки чувство собственности, усилива-
ющее неприязнь ко всем, кто захочет его отнять. Не даром
1 Помощник должен предварительно указать дрессировщику точное
направление и время, когда он подойдет, чтобы дрессировщик мог
умело и своевременно направить внимание своего ученика.
РАБОТА СОБАКИ ПРИ ДОЗОРЕ
69
немцы никогда не забывали подкладывать солому под собаку
и у часового; конечно, они руководствовались не одной только
заботой о животном.
Для того чтобы проверить работу собаки при часовом,
поступают следующим образом. Часовой и его собака нахо-
дятся в определенном месте. К ним подбирается посторонний
человек со стороны, неизвестный часовому. Как только собака
заворчит, часовой быстро зажигает электрический фонарь и
направляет его по прямой линии, проходящей через треуголь-
ник носа и ушей собаки. Если она не ошиблась, сноп света
будет направлен прямо на цель.
РАБОТА СОБАКИ ПРИ ДОЗОРЕ
Собака, предназначенная сопровождать дозор, фактически
является собакой свободного окарауливания с тою разницей,
что вместо привычки к работе лишь на определенной пло-
щади, она должна быть способна нести эту работу на какой
угодно местности.
Особенно ценна помощь хорошо дрессированной собаки
с тонким чутьем и с ухом в условиях ночной работы по
разведке. Собака должна бежать впереди „челноком", делая
петли вправо и влево на расстояние 40 — 50 ж, с тем
чтобы, проверяя безопасность пути перед отрядом, одновре-
менно охранять его фланги.
Для начала следует научить собаку ходить „челноком*, т. е.
таким образом проходить путь, чюбы по возможности не про-
пускать ничего. Только при условии вполне усвоенной соба-
кой привычки ходить „челноком*, даже когда она на свободе,
можно ввести в ее обучение новый момент—встречи на пути
с посторонними лицами.
Для э.ой цели несколько людей, незнакомых собаке, пря-
чутся на пути ее следования. После того, как собака обна-
ружит их и отметит это соответствующим реагированием, ее
следует наградить.
Если бы собака не сумела найти спрятавшегося человека,
то он должен привлечь ее внимание. Для этой работы лучше
всего применять собак с недоверчивым характером. Сначала
собака не будет в состоянии усвоить, что требует от нее
дрессировщик, но после нескольких уроков, она отдаст себе
отчет в получении награды за каждое обнаружение посторонних,
и тогда она будет напрягать все свои силы к удачному поиску.
СОБАКА ПОДНОСЧИК
ДРЕССИРОВКА
Дрессировка и тренировка собаки-подносчика продолжается
30 дней и разделяется на два периода.
После 15 дней дрессировки, производимой в помещении
питомника, собак переводят на работу в части войск и во
вторые 15 дней заканчивают их дрессировку.
Первый период. Тренировка в питомнике. Период разби-
вается на три части:
1. Первые пять дней проходят в подготовительной работе,
проводимой помощниками дрессировщика и заключающей в
себе:
г) подбор партий по восьми собак в каждой,
б) приторачивание вьюков (имя и номер животного должны
быть по :писаны на вьюке),
в) прогулку собак подобранными партиями по часу утром
и вечером.
В первый день — вьюки без сумок, второй день — вьюки
с пустыми сумками, третий день—нагрузка в четыре гранаты,
четвертый день — восемь гранат, пятый день — двенадцать
гранат.
Примечание. Граната весит около 520 г.
2. С шестого по десятый день продолжается дрессировка
собаки и подготовка личного состава отделения, направляемого
в армию.
Упражнения в этот период состоят в следующем: шестой
день — тренировка в ходах сообщения, нагрузка в 20 гранат;
седьмой день — тренировка в ходах сообщения, нагрузка в
24 гранаты, восьмой, девятый и десятый дни — тренировка в
ходах сообщения, хождение парт, ями по десять собак, на-
грузка от 20 до 30 гранат, в зависимости от силы собаки.
УХОД ЗА СОБАКАМИ
71
Начиная с шестого дня, уход за собаками и распределение
пищи производится лицами, входящими в состав отделения
собак-подносчиков. Продолжительность упражнения от шестого
до десятого дня — по 3 часа ежедневно.
3. С одиннадцатого по пятнадцатый день — продолжение
тренировки в движении по ходам сообщения, по пересеченной
местности и походными колоннами. Нагрузка—полная. Про-
должительность занятий—по 4 часа ежедневно. В этом пе-
риоде предусматривается также пригонка собакам противогазов
и два-три выхода собак на занятие в противогазах.
Примечание. С начала дрессировки в состав партии собак должно
входить десять животных, в виду возможной браковки той или иной
собаки, что может выявиться в начальный период дрессировки.
В армию же следует направлять партиями по восемь собак.
Второй период. Тренировка в боевой обстановке. В этот
период собаки могут фактически оказывать помощь в деле
снабжения войск. Хорошо начать с подноски патронов.
Работа должна производиться с таким расчетом, чтобы
животные имели один день отдыха на два рабочих. День
отдыха должен быть использован на занятия в противогазах,
на приучение к орудийной стрельбе (водить собак в район
стреляющей батареи), в чистке и проверке состояния живот-
ных и материальной части.
Чтобы иметь возможность, в случае надобности, заменять
выбывших, каждая партия должна выходить на занятия с за-
пасными собаками.
УХОД ЗА СОБАКАМИ
После окончания работы вожатый обязан промассировать
те части тела собаки, на которых приходились вьюки и ремни:
грудь, плечи и спину. Кроме того, вожатому надлежит ка-
ждый день осматривать лапы собак.
От длительного перехода по твердой каменистой почве
у собаки могут воспалиться мягкие части ступни, которые
очень чувствительны. Если собака начинает ложиться, необ-
ходимо сейчас же осмотреть ее лапы.
1. В случае натертых лап собака оставляется в питомнике
и проходит следующее лечение: полный отдых, ванны для лап
72
СОБАКА ПОДНОСЧИК
по 5 минут утром и вечером в легком растворе квасцов и
присыпка тальком больных мест.1
2. При серьезных случаях — ранах или нарывах — собака
должна быть немедленно эвакуирована.
ЛИЧНЫЙ СОСТАВ И МАТЕРИАЛЬНАЯ ЧАСТЬ ОТДЕЛЕНИЯ
СОБАК-ПОДНОСЧИКОВ
Личный состав отделения собак-подносчиков состоит из:
унтер-офицера — начальника отделения, двух унтер-офицеров—
начальников полуотделений, четырех бригадиров — начальни-
ков партий собак и 16 вожатых в четырех партиях, двух
вожатых при тележке, двух поваров для собак, одного для
людей, одного ветфельдшера, шорника и восьми человек за-
пасных. Всего — 38 человек.
Каждое отделение собак-подносчиков включает в себе 128
собак, дрессированных для переноски и работы в упряжи, и
10 запасных. Иначе говоря, отделение имеет 138 собак»
могущих своими силами перенести тяжесть в 1 380 кг.
Материальная часть отделения собак для переноски вклю-
чает: тележку для связи с упряжкой в три собаки, использо-
вываемую унтер-офицером—начальником отделения для объезда
своих полуотделений, расположенных иногда в нескольких
километрах одно от другого, двух тележек на четырех коле-
сах, запрягаемых пятью собаками для перевозки части инвен-
таря, шестнадцать двухколесных повозок для перевозки в
зависимости от обстоятельств инвентаря, продуктов или сна-
рядов, 25 упряжек образца для коренных собак, 40 упря-
жек для пристяжных образца „С“, 125 вьюков, 125 сумок
для патронов, $0 сумок для продуктов, 80 сумок для укладки
котелков, 80 двойных сумок для разного назначения, 40 повод-
ков по полтора метра каждый, 16 грудных ремней для вожа-
1 Лично я в период своей службы не имел ни одного случая по-
вреждения лап у своих собак и хромоты, несмотря на очень тяжелые
и длительные переходы, выпадавшие на их долю. Я приписываю это
имевшемуся у меня предохранительному средству, которое я приме-
нял втечение многих лет и всегда с успехом.
Я употребляю мазь, в состав которой входят две части сала и одна
часть сажи; я подогреваю ее на огне и затем намазываю кисточкой
подошвенную часть лап собаки. Я рекомендовал этот способ капитану
бельгийской армии Вандепютт, в бытность его командиром собако-
пулеметных отделений, и он также хвалил это средство.
ЛИЧНЫЙ СОСТАВ И МАТЕРИАЛЬНАЯ ЧАСТЬ ОТДЕЛЕНИЯ СОБАК
73
тых (этими ремнями вожатые должны пользоваться для под-
держки собак в трудных местах перехода).
Принадлежности для разбивки лагеря: 18 палаток для
собак, по восьми собак на каждую палатку, 4 походных
кухни с очагами, 75 походных мисок, 7 кастрюль для варки
Черт. 6. Вьюк для собаки-подносчика, к которому
приторачиваются сумки. Нижний ремень не допу-
скает сползания назад.
супа, 4 разливательных ложки, 1 кофейная мельница, 3 фонаря,
20 брезентовых ведер.
Инструмент: 5 лопат пехотного образца 1916 г., б кирок,
3 походных топора с ручкой и футляром, 4 пилы, 4 молотка,
4 пары клещей, ящик с гвоздями и рулон проволоки.
Разное: походная ветеринарная аптечка; пульверизатор,
20 сумок с принадлежностями для чистки животных.
74
СОБАКА ПОДНОСЧИК
Собаки для переноски были впервые применены в IV армии
генерала Гуро, когда ими начали пользоваться для подноски
пищи солдатам в окопы.
Черт. 7. Упряжка для пристяжных собак. Модель ВС*. Груд-
вые ремни устроены так, чтобы не натирать кожи.
Солдаты сначала насмешками встретили собак и их вожатых,
но эти насмешки сменились похвалами, когда выяснилось, что
обед, против обыкновения оказался совершенно неостывшим.
ЛИЧНЫЙ СОСТАВ И МАТЕРИАЛЬНАЯ ЧАСТЬ ОТДЕЛЕНИЯ СОБАК
75
Как же это получилось? Объяснение чрезвычайно простое.
Во-первых, собака проходила путь к окопам быстрее человека,
нагруженного кастрюлями с супом; вторая же причина (вой-
Черт. 8. Сумка для переноски патронов; налево и направо
37-лсж снаряды.
лок) заслуживает того, чтобы о ней рассказать, так как этим
подчеркивается, как важно для успеха любого дела преду-
смотреть каждую мелочь.
Вожатый надел первой партии собак вьюки и отправился с
ними на кухню за
супом. Не прошло и
десяти минут после
того, как в кастрюли
был налит суп, как
животные одно за
другим с ужасным
воем начали бро-
саться на землю, ка-
таться и выливать на
себя горячий суп. Не
трудно было догадаться о причине такого поведения живот-
ных— горячий суп через кастрюли жег им бока.
Нужно было найти выход из этого положения, и в резуль-
тате придумали оборачивать кастрюли в войлок.
После этого работа собак наладилась. Они очень быстро
привыкли к неровностям решеток, положенных на дно ходов
сообщения, и выбирали дорогу так, чтобы не задевать боками
стен и не проливать на себя содержимого кастрюлей.
УПРЯЖНАЯ СОБАКА
Бельгийцы были первыми, заинтересовавшимися вопросом
упряжной собаки в смысле использования ее для нужд войны.
Опыты по применению упряжной собаки для перевозки
пулеметов начались в 1911 г., на больших бельгийских ма-
неврах 1913 г. были проверены и дали прекрасные результаты
(выносливость, подвижность собаки и денежная экономия)»
Таким образом к июню 1914 г., т. е. за несколько недель до
нарушения германцами бельгийского нейтралитета, каждому
из имевшихся в то время в бельгийской армии 20 пулеметных
отделений были приданы партии собак, по 12 на каждое, и
шесть повозок: две для перевозки частей, две — для пере-
возки снаряжения и две — для перевозки патронов.
Эти повозки бызи, преимущественно, двухколесные типа
мотоциклетных тяжелого образца и с металлическим кузовом,
приспособленным для укладки материала.
Существует мнение, что упряжная собака в 1914 г., в пе-
риод отступления к Антверпену, не оправдала возложенных
на нее надежд.
Полковник Брассель дает по этому поводу соответствующие
объяснения. Те отделения собак, которые были созданы до
начала войны, дали прекрасные результаты. Собаки прошли
в свое время серьезную тренировку, были в большом порядке
и находились под опытным руководством. Что касается
остальных отделений, то они попали под начальство лиц,
мало опытных в этом деле, между собаками происходили
частые драки, а кроме того они не были достаточно втянуты
в работу. Следует отметить также, что пулеметные отделения
не имели в своем распоряжении резерва соответствующих
собак и были вынуждены пополнять их реквизированными
случайными экземплярами.
ДРЕССИРОВКА
Упряжная собака при хорошем уходе, корме и человечном
обращении с нею работает охотно и весело. Во Франции, в
ДРЕССИРОВКА
77
центральном питомнике в Сатори, подготовлявшем собак-поднос-
чиков и упряжных, для этой работы не выделялись собаки
специальной породы, но подбирались соответствующие силь-
ные животные, и они-то принесли впоследствии значительную
пользу.
Собака легко осваивается с упряжкой, стоит ее почаще за-
прягать и лаская звать за собой. Однако, некоторые пугаются
грохота колес и их надо соответствующим образом успокаи-
вать.
Как исключение, существуют животные, проявляющие боль-
шое упорство, но и они сдают после минутного применения
парфорса (см. главу „Парфорс и кнут").
Дрессировка, как таковая, начинается с момента, когда мы
начнем приучать собаку к различным командам—„вперед",
„стой", „налево", „направо" и т. п.
Возможно ли регулирование движения собаки при помощи
вожжей и кнута? На этот вопрос можно ответить утверди-
тельно, но до известной степени условно, с некоторыми ого-
ворками.
При запряжке в три собаки необходимо подбирать живот-
ных, одинаковых по силе и ходу, для сохранения равномер-
ности движения и правильного распределения тяжести на
троих.
Но этого недостаточно: Мы должны стремиться к механи-
зации упряжной собаки, что обеспечит нам точное выполнение
животными наших команд, выражаемых как словами, так и
прикосновением кнута или натягиванием вожжей. Однако эта
механизация должна производиться методически. Выберем для
ежедневных проездок определенный маршрут с многочислен-
ными поворотами налево и направо и не будем его изменять,
пока собаки не выучат его наизусть. С первых же уроков сле-
дует в нужные моменты пользоваться всеми подсобными
средствами: командами, жестами или тем и другим одновре-
менно. Например, при подходе собаки к пункту поворота
направо следует одновременно произнести команду „направо",
натянуть соответствующую вожжу или прикоснуться плеча
собаки кончиком кнута. В дальнейшем, только при условии
полной механизации собаки и усвоения ею команд, можно
перевести ее на работу по незнакомой дороге.
Необходимо иметь в виду, что упряжные собаки иногда в
самые неожиданные моменты делают такие ошибки, которых
78
УПРЯЖНАЯ СОБАКА
никак нельзя было предусмотреть; например, проходя по зна-
комой дороге, на проделанном уже не раз повороте, не за-
ворачивают, отчего повозка летит на бок. Поэтому управление
собакой требует большого внимания, правильной посадки ту-
ловища для сохранения равновесия при ускоренном движении
и умелого пользования вожжами.
Я считаю необходимым применение уздечки, которая будет
облегчать ход собаки при резком спуске и остановке; но не
следует ею пользоваться для остановки разбежавшихся собак,
их достаточно успокаивать словами или легким прикоснове-
нием кнута.
Начальник «Отдела службы военных собак при военном ми-
нистерстве", майор Мальрик рекомендовал нам способ дрес-
сировки упряжной собаки, аналогичный методу „Noleon",
применяемому в отношении лошадей.
Во время первого урока собаку не запрягают, а вожатый,
пользуясь поводком, приучает ее находиться все время впе-
реди его. Животное должно итти таким образом, чтобы по-
водок был все время натянут. Когда соответствующие резуль-
таты достигнуты, собаке одевают грудной ремень, к которому
прилажена веревка в 70—80 см. прикрепленная свободными
концами к поясу дрессировщика. При такой упряжке давление
ремня приходится на плечи. Собаку поощряют командой «впе-
ред".
Урок повторяется до тех пор, пока животное не станет
действительно прилагать усилие для того, чтобы натянуть по-
водок. Тогда ей надевают соответствующий намордник с коль-
цами для вожжей и, когда она к нему привыкнет, продевают
вожжи и уже с ними продолжают упражнения. Постепенно
собака усвоит все от нее требуемое и будет должным обра-
зом реагировать на управление вожжами.
Мы дрессировали по такому методу многих собак и резуль-
таты получались блестящие.
В период своей работы упряжная собака, также как и со-
бака— вожак слепого, приобретает некоторый опыт и ини-
циативу и иногда самостоятельно обходит попадающиеся ей
на пути препятствия. Сколько раз в темноте собаки сворачи-
вали в сторону при встрече с повозками, не замеченными
вожатым.
Но при проявлении животным инициативы, дрессировщик
не должен допускать ослабления своего над ним влияния, со-
ДРАЧЛИВЫЕ СОБАКИ
79
вершенно не допуская таких проявлений в первом периоде
дрессировки.
При укладке повозки не следует упускать из виду равно-
мерного распределения на ней тяжести.
ДРАЧЛИВЫЕ СОБАКИ
Один из важных моментов, который мы должны иметь в
виду при по; боре партий собак-подносчиков и для упряж-
ных, это — не допускать в стаю собак драчливых, а, если та-
ковые туда попадут, беспощадно их исправлять.
Присутствия одного такого животного достаточно, чтобы
нарушить порядок движения всего отделения.
Человек, привыкший обращаться с собаками, быстро разбе-
рется в том, кто является виновником начавшейся потасовки,
и примет меры к ее прекращению, но неопытный новичок
может растеряться при виде дерущихся собак, так как пример
одной заражает другую.
Опыт показал, что из десяти случаев драк девять происхо-
дили по неопытности вожатого-дрессировщика. Исходя из
этого, приходим к выводу, что человек в значительной сте-
пени, во-время принятыми мерами, может предупредить возник-
новение драки.
Известно, что собака, издавая крик боли, может тем самым
вызвать нападение на нее со стороны ее сотоварищей, не-
смотря на существовавшие до того, я бы сказал, товарище-
ские отношения между животными одного питомника. По-
этому— обязанность вожатого или обслуживающего — неме-
дленно подойти к пострадавшей собаке и своим присутствием
оградить ее от возможных нападений.
Следует также быть очень осторожным при применении
средств понуждения по отношению к упряжным собакам,
связанным между собой упряжью, так как чувство боли от
удара кнута может озлобить животное и оно направит свой
гнев на соседа.
Неосторожно также кормить собак сообща из общей по-
суды одновременно, если они к этому не приучены; приучен-
ных— допустимо, и то при условии наблюдения за ними с
кнутом в руке, чтобы иметь возможность вмешаться при пер-
вой необходимости.
Распределение наград между собаками должно происходить
80
УПРЯЖНАЯ СОБАКА
одновременно, чтобы не вызвать зависти, могущей послужить
причиной драки. Не следует также вносить элемента раздора
между двумя кобелями, жившими до того дружно, помеще-
нием между ними суки.
Затем, прежде чем вводить в уже населенный питомник
новых собак, вожатый должен произвести „зондирование
почвы®, т. е. самому ввести новичка в помещение, где нахо-
дятся собаки, держа его на поводке, остерегаясь при этом
проявлять по отношению к нему ласку; введя собаку, вожатый
начинает разговаривать со старыми жильцами тоном, соответ-
ствующим обстановке. Почти всегда тот или иной прием
нового сотоварища зависит от уменья вожатого, который
безусловно пользуется большим влиянием на своих живот-
ных.
Прекрасным способом для введения новой собаки в питом-
ник является следующий. Возьмите старых собак на прогулку,
во время которой присоедините к ним новичка, держа его
все время на поводке. После прогулки вернитесь с животными
в питомник и, таким образом, введение новой собаки прои-
зойдет само собой, а общая усталость участников прогулки
значительно упростит дело.
В случае возникновения драки совершенно бесполезно кри-
чать и бить сцепившихся животных; единственно, что следует
сделать, предупредить общую свалку. Когда две собаки
вцепятся друг в друга, они перестают что-либо соображать,
и побои в данном случае только усилят их ярость, так как
в пылу драки они припишут новые болевые ощущения своему
противнику.
Даже вполне дрессированная собака во время драки пере-
стает слушаться команды. Это наблюдение наводит меня на
мысль, что собака, выдрессированная для нападения на чело-
века и остающаяся во время нападения в повиновении, не
находится, следовательно, в состоянии той ярости, которое
охватывает собак во время драки.
Лично я — но повторяю, это мой собственный взгляд —
предпочитаю в качестве собаки для нападения ту, которая в
своей ярости при нападении на человека не уступала бы со-
бакам, сцепившимся друг с другом мертвой хваткой; я поль-
зовался бы ею разумно, в случае абсолютной необходимости,
как пользуются пулей, выпущенной из револьвера, которую
отозвать нельзя.
ДРАЧЛИВЫЕ СОБАКИ
81
Чтобы разнять двух подравшихся собак, прежде в€его тре-
буется спокойствие. Нужно помнить, что, когда две собаки
сцепятся мертвой хваткой, то за несколько лишних секунд
рана, нанесенная зубами одного животного другому, не уве-
личится: наоборот, если удалось бы мгновенно разнять собак
без полной гарантии удержать их в стороне друг от друга,
это послужило бы только к нанесению ими взаимно новых
ранений.
Поэтому вожатому следует совершенно спокойно, не торо-
пясь рассмотреть, которая из собак вцепилась сильнее, н
принять меры к тому, чтобы оторвать ее, но ни в коем слу-
чае не хватать их при этом за ошейник, так как он рискует
быть сам покусанным даже наиболее преданной собакой.
Могу отметить, на основании опыта, что почти все случаи
покусов в питомниках происходят во время разнимания деру-
щихся собак.
При драке между двумя крупными собаками двух человек
для вмешательства не будет слишком много. Чтобы заста-
вить собаку открыть пасть и отпустить противника, рекомен-
дуется следующий прием — вставить ей в пасть палку, что
вынудит ее разнять челюсти. Как только собаки будут ото-
рваны одна от другой, следует быстро схватить их за хвосты
и отбросить подальше, а затем самым энергичным образом
отхлестать ту из собак, которая была зачинщицей в драке.
Некоторые собаки обладают таким сварливым характером,
что их очень трудно отучить от стремления драться. Тем не
менее влияние на животных лица, обслуживающего питомник,
настолько велико, что он в значительной степени может со-
действовать хорошему поведению своих собак.
6 Собака — помощник бойца.
УПРЯЖНАЯ СОБАКА НА СЛУЖБЕ У ИНВАЛИДА
В числе инвалидов последней войны были и такие, кото-
рые — вследствие почти полного паралича или сильного увечья —
не могли собственными руками или ногами приводить в дви-
жение свою механическую колясочку, и для которых необхо-
димо было найти какой-то способ передвижения.
В Бельгии — родине упряжной собаки — национальным коми-
тетом по оказанию помощи инвалидам войны в августе 1923 г.
был проведен конкурс на лучшую коляску путем испытания
таковой при следующих условиях:
1.	На расстоянии в 20 м отъезд, остановка, задний ход,
крутой поворот. 2. Езда на коляске по кругу. 3. Езда
восьмеркой. 4. Подъем в гору, спуск, остановка.
Почти все представленные на конкурс коляски прекрасно
выполнили все условия испытаний. Следует отметить, что со-
баки были несколько легки и не подходили к типу тяжелой
собаки, применение которой дало бы еще лучшие результаты.
Запряженная в легкую колясочку собака является незамени-
мым помощником инвалида и вполне оправдывает расходы по
ее содержанию.
Упомянутая коляска представляет собой кресло на колесах,
приводимое в движение не человеком (посторонним), за ра-
боту которого нужно дорого платить, а собакой, требующей
только прокорма.
У коляски имеется руль, для ее направления, а в движение
она приводится собакой, запряженной при помощи грудного
ремня, свободные концы которого прикрепляются к оглоблям.
Таким способом животное тянет коляску за собой.
Мы видели собаку, делавшую четыре раза в неделю по
25 — 30 км при перевозках своего хозяина-инвалида, кото-
рая была в прекрасном состоянии. Во время дождя или силь-
ной жары собака укрывалась под натянутую парусиновую па-
латочку, которая вполне ее защищала.
СОБАКА —ВОЖАК СЛЕПОГО
Из числа французских военных питомников, один был пред-
назначен для специальной дрессировки собак в помощь сле-
пым— инвалидам войны.
Идея использования собак в качестве вожаков слепых
является безусловно интересной и указывает на внимательное
отношение к этой категории инвалидов. Ведь хорошо выдрес-
сированная собака — незаменимый вожак для слепого, кото-
рому остается лишь время от времени проверять ее работу
по слуху или при помощи осязания.
Эта идея возникла и была проведена в жизнь майором
Мальрик, создавшим в 1917 г. специальный питомник для
производства в нем этого рода дрессировки.
Прежде чем выработать окончательную программу дресси-
ровки, необходимо было выяснить на месте картину движения
слепого со всеми могущими быть на его пути препятствиями,
в условиях как городского, так и загородного движения. Для
этой цели, по поручению военного министерства, нами были
произведены соответствующие опыты, во время которых мы
искусственным путем создавали себе обстановку полной сле-
поты. Как уже отмечалось раньше, многие из лиц, берущихся
за дрессировку животных, потому не могут добиться хороших
результатов, что сами не отдают себе полного отчета в той
роли, которую хотят возложить на своих питомцев.
В результате ряда произведенных опытов была выработана
программа дрессировки, разделенная на три периода, из ко-
торых каждый является отдельным моментом в дрессировке и
имеет свою определенную цель.
ДРЕССИРОВКА
Первый период. Собака идет на поводке таким образом,
чтобы находиться впереди человека на расстоянии натянутого
поводка; это дает слепому возможность ощущать все время
присутствие собаки.
84
СОБАКА — ВОЖАК СЛЕПОГО
Второй период. Собака должна остерегаться всякого пре-
пятствия, находящегося на пути ее движения или идущего
ей навстречу и своевременно обходить его с необходимой
осторожностью.
Собака должна быть приучена приостанавливаться перед
спуском или подъемом на лестницу, чтобы дать этим возмож-
ность ее хозяину ориентироваться при помощи палки.
Третий период. Собака должна безошибочно вести по ука-
занному ей маршруту и, в случае надобности, останавли-
ваться в определенных пунктах.
Выяснив все, что мы в состоянии требовать от наших уче-
ников, мы ниже указываем приемы дрессировки.
Дрессировка в первом периоде. Собаке надевают два ошей-
ника: 1) обыкновенный ошейник или даже грудной ремень,
к которому прикрепляют тонкий поводок—„для управления*
собакой — длиной приблизительно в 25 см, который, повторяем,
должен быть всегда слегка натянут и находиться в левой руке
у лица, идущего за собакой, 2) Парфорс, к кбторому присте-
гивается поводок „для дрессировки*, более плотный и длин-
нее предыдущего. Дрессировщик держит его в правой руке,
отнюдь не натягивая, а наоборот оставляя висеть свободно.
Давление поводка, служащего для управления, должно быть
настолько ничтожно, чтобы оно не могло останавливать дви-
жения собаки вперед, к чему ее должен поощрять дресси-
ровщик. Для сохранения постоянно натянутого положения
этого поводка необходимо, чтобы собака шла впереди на
определенном расстоянии.
Произнеся команду „вперед*, мы получаем от собаки соот-
ветствующее движение в этом направлении, причем одновре-
менно с командой применяем и „поводок для дрессировки*
(с парфорсом) с таким расчетом, чтобы урегулировать дви-
жение животного в пределах нужного нам расстояния, а за-
тем перевести вновь давление поводка с парфорсом на пово-
док, служащий для управления. Следует пояснить цель при-
менения такого примера: дело в том, что давление поводка
с парфорсом вызывает болезненное ощущение и собака очень
быстро усваивает выгоду испытывать давление только натя-
нутого простого поводка.
Такой результат может быть достигнут уже втечение
одного-двух уроков, так как, повторяем, собака очень быстро
заметит, что малейшее освобождение поводка, служащего для
ДРЕССИРОВКА
85
управления, вызывает немедленную подачу команды „вперед*
и одновременно чрезвычайно болезненное ощущение от да-
вления парфорса.
На третьем уроке достаточно будет произнести команду
„вперед", чтобы собака не только пошла, но даже бросилась
в нужном направлении.
Дрессировка во втором периоде. Выбрать и установить опре-
деленный маршрут прогулки, по которому впоследствии будет
производиться ежедневный выход собаки в роли вожака и по
которому она будет сперва совершать только прогулку с дрес-
сировщиком, находясь все время впереди его. Для этой про-
гулки следует выбирать: дорогу, по возможности, со слабым
движением, по которой расставляются определенные препят-
ствия: тротуар, идя по которому, собака должна научиться
спускаться с него и подниматься, дорогу с усиленным движе-
нием, которую нужно пересечь; подъемы и спуски по лестнице.
По прошествии 5-6 дней прогулок по одному и тому же пути
собака совершенно ознакомится с ним и будет механически,,
безошибочно проводить по нему своего хозяина.
Очевидно, что в этот период у собаки еще не может быть
никакого понятия о всевозможных препятствиях, которые,
случайно оказавшись на пути, могут послужить причиной
падения слепого, ведомого собакой. Поэтому в этот период
необходимо начать внушать собаке отвращение к препятствиям,
прибегая к следующему приему. Перед каждой прогулкой
собаки надо расставить на пути ее следования различные
предметы, являющиеся препятствием, т. е. возможной причи-
ной столкновения с ними слепого. Необходимо ежедневно
менять характер и место нахождения препятствий для того,
чтобы в этот период дрессировки, который является наибо-
лее важным, для животного была создана обстановка, охваты-
вающая все возможности и условия, могущие оказаться при
его работе в дальнейшем. Например, лестница, прислоненная
к стене, грабли, брошенные на дороге зубьями вверх, булыж-
ник от мостовой, ящик для мусора на краю тротуара, ре-
шотка, на которую может наскочить слепой, яма, встреча с
пешеходом, с автомобилем, велосипедистом и т. п. Сначала,
в первые выходы собака будет проползать под препятствиями
или перескакивать через них, если же и попробует их обхо-
дить, то под углом, недостаточным для того, чтобы дать сле-
пому возможность избегнуть столкновения с препятствием.
36
СОБАКА — ВОЖАК СЛЕПОГО
Здесь опять необходимо вмешательство „поводка с пар-
форсом при помощи которого мы научим собаку обходить
препятствия таким образом, чтобы слепой не зацепился за них.
Дрессировщик держит в левой руке поводок для управле-
ния, а в правой руке наготове поводок от парфорса, кото-
рый он сможет применить в любую минуту.
Дрессировщик дает собаке возможность близко подойти к
препятствию и в тот самый момент, когда она его заде-
нет, резким движением поводка с парфорсом должен отбро-
сить ее в сторону от дороги и притом именно в таком на-
правлении, чтобы освободить для себя наиболее удобный
проход.
Такой прием вызовет у собаки ассоциацию впечатлений,
выражающуюся в следующем: препятствие = боль. Очень редко
бывает так, чтобы по прошествии 20—30 уроков у собаки
не укоренилось чувство отвращения и боязни перед всеми
препятствиями, попадающимися на ее пути, и в дальнейшем
она будет неизменно в нужный момент их избегать.
Еще раз повторяем, что очень важно возможно чаще ме-
нять характер препятствий и место их нахождения, чтобы
избежать полной механизации животного и выработать у него
для будущего внимательное отношение ко всем непредвиден-
ным случайностям, могущим встретиться на его пути.
Приходилось наблюдать, например, следующее: если в те-
чение 5-6 уроков одно и то же препятствие оставляли на
одном и том же месте, а затем убирали его, то, подходя к
этому месту, несмотря на отсутствие препятствия, собака оги-
бала его так же, как если бы препятствие продолжало там
оставаться. Такое поведение собаки подчеркивает, как мы уже
указывали раньше, то, что собака усваивает не только пред-
меты, но и окружающую обстановку.
Нужно, чтобы собака связала представление о препятствии
с неприятным вмешательством парфорса и осознала все вы-
годы, получаемые ей при обходе того, что может вызвать это
болезненное ощущение парфорса.
В конечном результате собака станет избегать все препят-
ствия, могущие вызвать падение слепого, вожаком к которому
она приставлена.
Повторяем, что необходимо приучить собаку—вожака слепого
приостанавливаться на некоторое время перед каждым подъе-
мом или спуском по лестнице или тротуаре. Добиться этого
ДРЕССИРОВКА
87
можно при помощи того же парфорса, действие которого
заставит собаку приостанавливаться в нужные моменты.
После этого дрессировка собаки — вожака слепого фактически
заканчивается и достигается это втечение 40 — 50 прогулок
по 10 минут каждая.
Остается приступить к третьему периоду дрессировки,
который должен проходить в районе местожительства слепого,
для которого собака предназначается.
Дрессировщик отправляется вместе с собакой к ее новому
хозяину и выясняет у него, какой путь ему придется еже-
дневно совершать, куда направляться и в каком месте оста-
навливаться. Дрессировщик должен выяснить со слепым или
одним из членов его семьи все эти вопросы и пояснить, как
нужно обращаться с собакой, уже приученной к тому, чтобы
итти впереди человека и обходить препятствия.
Если у слепого имеется какая-либо работа вне дома, со-
баку знакомят с путем прохождения туда и, если нужно, в
определенных местах заставляют останавливаться, поощряя к
этому лакомством. Каждый раз, как хозяин останавливается,
он должен произносить определенную команду, соответствую-
щую цели его прогулки, например „В мастерскую*, „К па-
рикмахеру*, „К булочнику* — с тем, чтобы по прошествии 4-5
уроков собака сама вела своего хозяина к указанному месту.
По прошествии некоторого времени связь между слепым и
собакой установится полнейшая. Они будут все лучше и лучше
понимать друг друга, слепой — благодаря сильно развитому
осязательному восприятию, а собака — при помощи своей
исключительной способности к восприятию существа человека.
При желании можно приучить собаку-вожака находить и
поднимать роняемые хозяином предметы.
Собаки, применявшиеся на работе в качестве вожаков при
слепых, были, преимущественно, пуделя, спаниели и даже по-
меси различных пород.
ПРИУЧЕНИЕ К ВЫСТРЕЛАМ
Собака» которая боится выстрелов» ни в коем случае не
может быть использована для работы на войне. Поведение в
обстановке выстрелов и разрывов различной силы является
критерием ее пригодности. Необходимо, прежде чем отпра-
влять собак в армию, приучить их оставаться спокойными при
стрельбе, причем такое приучение должно происходить по-
степенно, начиная с более слабых звуков выстрелов, напри-
мер, револьверного, далее — ручной гранаты и наконец — ору-
дийного. Следует отметить, что таким образом собака привык-
нет к выстрелам производимой нами стрельбы, но ее трудно
ознакомить с обстановкой разрывов снарядов, выпускаемых
противником.
Из ста собак девяносто — быстро привыкают к звуку про-
изводимых нами выстрелов и только процентов пять продол-
жает относиться к ним весьма неприязненно: не проявляя на-
стоящего чувства страха, они все же стараются избежать не-
приятных ощущений, и получается такое впечатление, что они
хотят — если бы то было возможно — заткнуть себе уши. Эти
собаки неисправимы (большей частью нервные животные).
Этот период подготовки, в общем, наиболее легкий и про-
стой и не следует поэтому осложнять его в том смысле,
чтобы собака принимала стрельбу, как нечто предшествующее
поощрению. Так, звуки выстрелов, предшествующие кормежке,
очень скоро станут для собак сигналом к обеду и поэтому
могут встречаться громким лаем, что совершенно недопустимо
в условиях войны.
Тем не менее первоначальное приучение собак к выстрелам
должно производиться именно во время кормежки, но чтобы
вызвать у них в дальнейшем полное безразличие, следует
продолжать стрельбу и во время работы, и прогулки собак.
Таким образом, собака будет постепенно привыкать к зву-
кам производимой нами стрельбы. Ни в коем случае не сле-
дует немедленно поощрять ее за спокойное реагирование на
стрельбу, так как мы стремимся получить от животного не
ПРИУЧЕНИЕ В ВЫСТРЕЛАМ
89
определенное действие, а добиться от него „состояния* без-
различия.
Что касается приучения собаки к разрывам снарядов, то осу-
ществление этого зависит главным образом от случайностей воен-
ной обстановки, т. е. от степени риска, которому собака
может подвергнуться при разрыве каждого отдельного снаряда»
Приученная к звукам выстрелов собака для связи может,
под влиянием близко разорвавшегося снаряда, сбившего ее
силой воздуха, инстинктивно почувствовать страх. С другой
стороны наблюдения показали, что очень многие собаки после
разрыва снаряда продолжали свой путь и возможно, что их
подхлестывало именно чувство страха. Свист пролетающего
снаряда несомненно также вызовет у собаки известные реф-
лексы, но собака к нему привыкнет после нескольких случаев,
закончившихся для нее благоприятным исходом.
Во время войны приходилось наблюдать, что инстинкт неко-
торых собак, ранее бродячих, а затем приставших к полку, под-
сказывал им о приближении снаряда и они во-время укрывались.
С другой стороны, приходится отметить и следующее: у
нас был фокс-террьер, которого стрельба очень возбуждала
и, находясь на поводке, он всеми силами порывался бежать за
брошенной гранатой.
Однажды ему удалось вырваться, он бросился за гранатой,
побежал за ней и схватил; одновременно мы со всех ног
побежали в обратную сторону й остановились лишь после
того, как услышали за собой взрыв. Конечно, наш фокстеррьер
отправился к праотцам.
Этот пример еще раз подтверждает, насколько реагирова-
ние собаки основано на ассоциациях ранее испытанных ощу-
щений, не имеющих никакого обоснования и исключающих
даже возможность наличия рефлексов, вызванных инстинктом
самосохранения.
Если мы хотим вызвать у собаки, привыкшей к выстрелам,
некоторое чувство страха, нужно во время стрельбы причи-
нить ей болезненное ощущение и собака, ранее в момент вы-
стрела не испытывавшая чувства боли, бросится галопом по
самому опасному участку (в смысле обстрела), не рассуждая.
Первое полученное ранение вызовет у нее ассоциацию ощу-
щений и эти ощущения, вызванные болью, определят ее даль-
нейшее поведение и пригодность для военных целей и в част-
ности для службы по передаче.
ПРОТИВОГАЗ
Комиссия по изучению борьбы с газами во время войны
яспользовывала собак для производства опытов в районе Са-
тори. Там нам впервые удалось выработать тип противогаза
для собаки, могущий уберечь ее от большинства применяемых
газов.
Собаки довольно быстро и спокойно привыкают носить
противогаз и по прошествии нескольких дней уже не пыта-
ются его срывать. Тем не менее, нужно указать, что пользо-
вание противогазом для собаки видимо довольно мучительно,
так как она начинает затем усиленно дышать, как после дли-
тельного пробега.
Происходит это потому, что животное дышит пастью, и
воздух в противогазе очень быстро и сильно нагревается. По-
этому противогаз может быть рационально использован лишь
собакой при часовом и то он притупляет ее способности к
восприятию впечатлений, так как для этого собаке остается
пользоваться только слухом.
Собака - подносчик, идущая шагом, также сможет некото-
рое время пользоваться противогазом. Но работа собак для
связи, передвигающихся быстро и которым в некоторых слу-
чаях приходится пользоваться чутьем, будет абсолютно сведена
на-нет при наличии противогаза.
Волны хлорного газа, через которые нам приходилось про-
ходить с собаками в противогазах, не причиняли им ни ма-
лейшего вреда. В то время как мы чувствовали некоторое
раздражение горла, собаки не проявляли никаких признаков
долевых ощущений.
ОРГАНИЗАЦИЯ ВОЕННОГО ПИТОМНИКА
Правительство одной иностранной державы недавно обрати-
лось к нам с просьбой разработать проект военного питом-
ника и составить программу занятий для людей и собак.
Работа эта была выполнена и одобрена специальной военной
комиссией и в настоящее время проводится в жизнь.
Ниже мы помещаем главнейшие выдержки из этого
труда.
Составленный нами проект охватил, как мы увидим дальше:
1. Штат питомника.
2.	Положение о питомнике.
3.	Программу занятий.
4.	Книжку дрессировки.
ШТАТ ПИТОМНИКА НА 100 СОБАК
Постоянный	(	Начальник питомника — офицер......... I
инструкторский	!	Инструкторы—унтер-офицеры............ 2
состав1.	!	Помощники инструктора — бригадиры	...	4
Вожатые - дрессировщики (1 вожатый на
каждые пять собак)................. 20
Повар для обслуживания людей и его по-
мощник ............................. 2
Повар для обслуживания собак и его по-
мощник ..........................  2
Ветеринарный фельдшер................. I
Итого........... 32
В случае отпуска или болезни кого-либо из личного со-
става питомника, таковые должны заменяться с таким расче-
том, чтобы штатное количество 32 человек в питомнике не
изменялось.
Числятся в своих частях в постоянной командировке.

ОРГАНИЗАЦИЯ ВОЕННОГО ПИТОМНИКА
ПОЛОЖЕНИЕ О ЦЕНТРАЛЬНОМ ПИТОМНИКЕ
Центральный военный питомник и его личный состав при-
даются войскам связи. В период маневров этот питомник пре-
доставляет в распоряжение пехотных частей определенное
количество собак, совершенно готовых для работы по линии
службы связи.
Эти собаки находятся под руководством их вожатого-
дрессировщика (на каждого дрессировщика приходится 5-6 со-
бак); последний на все время маневров прикомандировывается
к определенному полку, которому придаются собаки.
За три недели до начала маневров этот полк должен вы-
делить трех человек, способных, с уравновешенным характе-
ром и предпочтительно любящих животных. Людей на эти
три недели направляют в Центральный питомник и там, под
руководством дрессировщика, которому придется работать
в их полку, они знакомятся с условиями работы собак для
связи.
По окончании маневров дрессировщики и собаки возвра-
щаются в Центральный питомник.
ПРОГРАММА ЗАНЯТИЙ
Подъем —6 часов.
Выход на работу—7 часов.
Обязанности дрессировщика-вожатого в период от 7 до
в часов.
1.	Уборка помещения пяти порученных ему собак (экскре-
менты собираются в специальные хранилища и могут прода-
ваться на кожевенные заводы для перчаточного производства;
во всяком случае должны храниться дальше от помещения).
2.	Чистка собак.
3.	Доклады вожатых бригадиру, в подчинении которому
вожатый находится, о состоянии собак: нет ли среди них за-
болевших, отказавшихся от еды, вообще проявивших симп-
томы ненормального состояния.
Бригадир в свою очередь докладывает об этом выше стоя-
щему начальнику и последний немедленно направляет этих
собак на осмотр к ветеринарному фельдшеру, после чего они
изолируются и подвергаются соответствующему лечению.
ДРЕССИРОВКА
93
Помещение заболевшей собаки, посуда для еды, ошейник,
намордник —должны быть тщательно вычищены и продезин-
фицированы, прежде чем начать снова ими пользоваться.
Людям, ходящим за собаками, вменяется также в обязан-
ность следить за их стулом.
Бригадир обязан не реже двух раз в неделю производить
осмотр собак, проверять, нет ли у них блох, вшей и раздра-
жения кожи, помня, что главные враги собаки — паразиты и
сырость.
Зимой пол конуры должен быть устлан соломой, которую
следует менять раз в неделю. Летом собака может спать на
голых досках.
ДРЕССИРОВКА
От 8 до 11 часов утра. Втечение первого месяца занятия
производятся по программе, указанной в книжке дрессиров-
щика. Этот период является подготовительным.
Первые 2 недели — водят на поводке, держа собаку с левой
стороны, чтобы морда ее приходилась рядом с коленом вожа-
того-дрессировщика. Инструктор должен внушить подчиненным
ему вожатым-дрессировщикам, насколько трудно будет в даль-
нейшем иметь дело с собакой, которую дрессировщик не
сумел взять в руки.
Во время прогулки инструктор время от времени остана-
вливает собаку и обучает ее садиться и ложиться по команде
я движению руки.
Вторые 2 недели — прогулка без поводка, причем собака
не должна заходить вперед, а итти рядом с коленом дресси-
ровщика. Во время прогулки инструктор продолжает прово-
дить упражнения „сядь* и „даун*, причем приучает собаку
лежать по уходе от нее вожатого и не вставать до его воз-
вращения.
В этот период надо начать ознакомление собаки со зву*
ками выстрелов.
В первый месяц занятия должны производиться, по воз-
можности, два раза в день, второй урок следует производить
после полудня в определенные часы.
По прошествии месяца, т. е. после 30 — 60 занятий-
прогулок, каждая в среднем по полчаса, собака будет под-
94
ОРГАНИЗАЦИЯ ВОЕННОГО ПИТОМНИКА
готовлена к проведению дрессировки по той или иной спе-
циальности. Следует помнить, однако, что первоначальное ее
обучение до тех пор не может быть закончено, пока собака
не будет приучена к абсолютному повиновению.
В течение первого месяца кормежка собак должна сопро-
вождаться звуками выстрелов от револьверного до разрыва
гранаты.
Вожатые-дрессировщики, пока не усвоят вполне всех усло-
вий работы, не должны вести ее самостоятельно и находятся
под наблюдением инструктора. Занятия в таких случаях но-
сят групповой характер. Инструктор становится в середине
большого круга, по которому располагаются дрессировщики
с собаками, причем при дрессировке собак для связи круг не
замыкается, а по мере надобности увеличивается в сторону
свободных концов.
Такой порядок в период первоначальных занятий имеет ряд
положительных сторон:
1. Позволяет инструктуру наблюдать одновременно за ра-
ботой всех дрессировщиков.
2. Приучает собак при совместных занятиях не обра-
щать друг на друга внимания, что в период дальнейшей
работы вызовет безразличное отношение к встречаемым со-
бакам.
Собака при часовом. Дрессировка собаки при часовом должна
происходить с наступлением темноты. Людям, работающим
с этими собаками, должен предоставляться на следующий день
дополнительный отдых.
Кормежка собак. Кормежка должна быть два раза в день,
первый раз в 11 часов, второй раз в 17 часов. Повар наполняет
кормушки, а дрессировщик должен сам подносить их своим
собакам.
КНИЖКА ДРЕССИРОВЩИКА
Кличка...............................
Пол.................................
Возраст..............................
Поступила в питомник.................
Номер по списку......................
Порода..............................
Фамилия дрессировщика................
ДРЕССИРОВКА ДЛЯ ДВУХСТОРОННЕЙ СВЯЗИ
95
ТАБЕЛЬ ПРЕДМЕТОВ СНАРЯЖЕНИЯ
Цепь..............................
Ошейник..........................
Футляр для донесений.* 1.........
Намордник?.......................
ДРЕССИРОВКА
Прогулка на поводке начата.................закончена
Прогулка на свободе начата.................закончена.............
Упражнение .сядь" по голосу начато................. закон-
чено ............
Упражнение «сядь* по движению руки начато..............за-
кончено.............
Упражнение »даун* по голосу начато.....................за-
кончено.............
У пр жнение „даун* по движению руки начато
закончено.............
Позывчивость и повиновение.............
Реагирование на звуки выстрелов — ружейных, от разрывов сна-
ряда .............
Предрасположение к работе собаки при часовом...............
Предрасположение к развитию злобности......................
Предрасположение к работе по связи.........................
ДРЕССИРОВКА ДЛЯ ДВУХСТОРОННЕЙ СВЯЗИ МЕЖДУ ДВУМЯ
НЕПОДВИЖНЫМИ ПОСТАМИ (пробег между п. п. А и В).
Дрессировщик и его помощник с собакой находятся в п. А.
Помощник отправляется с собакой в п. В. Отсюда помощник
А В
КП.БАТАЛЬОНА	К.П.Р0ТЫ
Черт. 10.
посылает собаку обратно из пункта В в пункт Л, после чего
дрессировщик отправляет ее из пункта А в пункт В.
Расстояние последовательно увеличивается от 20 м до 500 м.
В период работы собаку приучают к звукам выстрелов и возмож-
ным на пути ее следования различным встречам.
Если у собаки обнаруживается чутье, дрессировка ее про-
должается для того, чтобы добиться от нее уменья держать
связь между двумя подвижными постами.
1 Для собак службы связи.
1 Для собак, дрессируемых на злобность.
96
ОРГАНИЗАЦИЯ ВОЕННОГО ПИТОМНИКА
При коллективном обучении собак, инструктор располагает
своих дрессировщиков полукругом на расстоянии 40 м один
от другого и дает порядковые номера отправки каждому посту.
Эти номера присваиваются постоянно одной и той же собаке.
СВЯЗЬ МЕЖДУ ДВУМЯ ПОДВИЖНЫМИ ПОСТАМИ. ПЕРЕМЕЩЕ-
НИЕ КОМАНДНОГО ПОСТА РОТЫ ИЗ-ЗА ВНЕЗАПНОГО
НАПАДЕНИЯ ПРОТИВНИКА ИЛИ КОНТР-АТАКИ.
Дрессировщик и его помощник с собакой находятся в п. А.
Помощник ласкает собаку, дает ей лакомство; затем дресси-
ровщик идет с собакой из пункта А в пункт В, а помощник
остается на месте. Отправив собаку обратно из пункта В
в пункт А, дрессировщик тем времени идет из пункта В на
новое место в пункт В1. Помощник дрессировщика посы-
лает собаку в пункт В. Не найдя там дрессировщика, собака
должна по следу разыскать его в новом месте.
А	В1
X о
ИП БАТАЛЬОНА	К п РОТЫ
Черт. 11.
Расстояние последовательно увеличивается от 20 м до
1 000 м.
При первоначальном обучении собак для несения службы
связи между двумя подвижными постами, рдбота также ве-
дется коллективно в порядке расположения по полукругу, в
центре которого находится инструктор. Когда он убедится в
правильности проводимых вожатыми-дрессировщиками занятий,
он разрешает им работать самостоятельно на различных уча-
стках.
ВЫПИСКА ИЗ УСТАВА
Категорически запрещается входить в помещение питом-
ника, без разрешения его начальника, посторонним лицам как
военным, так и гражданским, а также ласкать собак и при-
кармливать их.

Создание DJVU - TaKir, 2020
«Собачья библиотека»