ИЗУЧАЕМ РУССКИЙ ЯЗЫК
А. П. АВЕРЬЯНОВА
КАК
ОБРАЗУЮТСЯ
СЛОВА
КНИГА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
ИЗДАТЕЛЬСТВО «ПРОСВЕЩЕНИЕ»
МОСКВА 1966 • ЛЕНИНГРАД
В этой серии предполагается издать
такие брошюры, как «Новые слова», «Уста-
ревшие слова», «Многозначность сло-
ва», «Синонимы», «Омонимы и их обра-
вование», «Из истории слов», «К истокам
слова», «Звук и буква», «История письма»
и другие.
7—1-2
«Язык есть самая живая,
самая обильная и прочная
связь, соединяющая отжив-
шие, живущие и будущие
поколения народа в одно ве-
ликое, историческое живое
целое»
(К. Д. Ушинский).
ЗАЧЕМ ОБ ЭТОМ НАДО ЗНАТЬ
Словообразование — раздел языкознания, в котором
излагаются способы и средства образования слов, пра-
вила и приемы их производства, строение слова.
Изучение законов словообразования, с одной сто-
роны, раскрывает перед исследователем богатейшие
внутренние ресурсы и перспективы создания новых слов
в языке и, с другой стороны, приносит большую прак-
тическую пользу в овладении правописанием.
Вспомним: несколько лет тому назад прозвучало
слово прилуниться (или вертолет, атомоход, целинник
и др.), и все сразу поняли его смысл, значение. По-
чему это произошло?^
Это произошло и происходит постоянно потому, что
новые слова образуются по тем словообразовательным
типам, моделям, которые уже установились в языке.
Зная общепринятое в национальном языке значение
!•
3
корня и возможные дополнения, вносимые суффиксами
и префиксами, легко понять смысл вновь появившегося
слова. Новые слова образуются в тесной связи со ста-
рыми, знакомыми словами и моделями на основе суще-
ствующих словообразовательных элементов. Эта зако-
номерность производства новых слов освобождает нашу
память от запоминания огромного количества слов и
дает возможность творить новые слова и узнавать вновь
созданные.
Относительно правописания следует также подчерк-
нуть, что правильный анализ морфологического строе-
ния слова способствует овладению орфографией.
Как известно, наше правописание отличается от
произношения. Гласные звуки ясно произносятся толь-
ко под ударением, без ударения О произносится близ-
ким к а9 e-i{U (условно). Глухие согласные перед
звонкими и звонкие перед глухими уподобляются друг
другу и т. д. Но помня, что в языке наблюдается такая
закономерность: независимо от произношения значи-
мые части слов пишутся одинаково, — и, зная состав
слова, мы не сделаем ошибки в правописании гласных
и согласных в корнях, приставках, суффиксах. Суще-
ствительные ручонка и печенка, например, произносятся
одинаково, но пишутся по-разному, так как в слове ру-
чонка корень рук- (рука) и суффикс -онк-9 а в слове
печенка основа печень и суффикс -к (а). В прила-
гательных марксистский и большевистский два суф-
фикса — - ист - и - ск-: марке 4- ист + ск + ий, боль-
шее + ист 4- ск + ий; при произношении такой расчле-
ненности слов не слышим.
Конечно, состав многих слов не так прозрачен, как
в приведенных примерах, многие фонетические и мор-
4
фологические процессы усложнили структуру слова и
раскрытие ее возможно только при этимологическом
анализе, которого не касается настоящая брошюра. За-
дача наша более скромная — приподнять завесу над
лингвистикой, привлечь внимание к одному из основ-
ных разделов науки о языке.
МОРФОЛОГИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ СЛОВА
Вопросам словообразования посвящены многие ис-
следования по русскому языку. В трудах М. В. Ломо-
носова, А. X. Востокова, И. И. Срезневского, В. А. Бо-
городицкого, А. А. Шахматова, В. В. Виноградова
отводится почетное место словообразованию.
Какими же способами и средствами располагает
язык для образования слов? Начнем с самых простых
и известных фактов языка.
Слова бывают простые и производные. Простые сло-
ва по своей структуре (по составу) являются недели-
мыми, нечленимыми, например: город, земля, двор,
язык, вода, рыба и т. д. В них обнаруживается пли
только корень: город, или корень и окончание: вод-а,
рыб-a. Окончание не участвует в образовании слов, оно
показывает лишь форму слова: язык — язык-a, вод-а —
вод-е и т. д. Слово без окончания представляет так на-
зываемую основу слова. В словах вод(а), город(а).
язык(и), двор(ом) и т. д. основа равна корню. Основа
может быть производной, или членимой (делимой):
вод-ян(ой), вод-ян-к(а), вод-ян-ист(ый), под-вод-н(ый)
и т. и. Кроме того, следует учитывать производящую
2 А. П. Аверьянова	5
основу, то есть основу, от которой образуется новое
слово. Например, в слове вод-ян-ой производящей осно-
вой является простая основа вод-, равная корню;
водян-к-а—производящей основой является основа
производная eod-ям-, то же в слове водян-ист-ый и т. д.
Основа непроизводного слова равна корню.
Корнем называется часть слова, которая содержит
основное значение и сохраняется в родственных сло-
вах, составляя так называемое гнездо слов 1.
Гнезда могут состоять из большого количества слов,
Например, от слова рука (корень рук-) можно соста-
вить гнездо примерно в пятьдесят слов: ручной, ру-
кав, нарукавник, рукавица, подручный и т. д.; от корня
чист- в словах чистый, чистота, чистить, чистка, чи-
стильщик можно образовать около шестидесяти слов.
Корень молод- (млад-) может быть представлен гнез-
дом слов в несколько десятков. Например, имена суще-
ствительные: молодежь, молодняк, молодец, молодица,
молодость, молодчик, молодчина, молодка, молодуха,
1 В некоторых пособиях по русскому языку говорится,
что корень — неизменяемая часть слова. О неизменяемости
корня следует говорить условно. В ряде слов при анализе их
морфологической структуры мы часто сталкиваемся с «изме-
няемостью» корня. В слове брать и производных от него корень
может быть представлен в следующих вариантах: бр- а-ть,
бер- у, со-бир- аю, сбор — значение же не меняется. Ко-
рень воропъ-(врат-) может изменяться в своем звуковом со-
ставе: ворот-ить-ся, возвращаться,вернуться, повертывать.
Подобные изменения зависят от звуковых (фонетических)
изменений. Изменения звуков, которые необъяснимы с точки
зрения современных звуковых отношений, называются исто-
рическими чередованиями и изучаются в исторической грам-
матике русского языка.
6
младенец, младенчик; прилагательные: молодой, мла*
денческий, младший, молодежный, молодецкий, моло-
денький (-ая, -ое), молодцеватый, моложавый и другие.
Производное слово делится на морфемы — зна-
чимые части слова: корень и словообразующие аф-
фиксы.
Термин аффикс происходит от латинского гла-
гола affingo (из ad + figo) п обозначает «быть не-
разрывно связанным (прикрепленным), постоянно на-
ходиться при чем-либо». Аффикс, следовательно,—
часть слова, прикрепленная к корню, связанная с
корнем.
Аффиксы бывают двух типов: префиксы и суф-
фиксы. Термин префикс происходит от латинского
глагола praefigo (prae + figo), первая часть которого
ргае значит «перед, впереди, то, что стоит впереди в
сравнении с чем-либо»; figo означает «прикреплять,
прибивать что-либо». Из общего значения латинского
глагола praefigo вытекает значение слова префикс —
«прибивать, прикреплять что-либо спереди, снабжать
что-либо (в данном случае корень) особой морфемой,
прикрепленной впереди». Перевод термина префикс на
русский язык словом приставка вполне правилен
и близок к латинскому источнику!.
Термин суффикс так же, как и первые два, ведет
свое начало от одной из форм латинского глагола suf-
figo (из sub + figo). Приставка sub- имеет значение
«близ, у, около, под, вслед, тотчас, после, за, а также
1 В русском языке не совсем ясно указано место, где
должна быть приставка. В латинском же место это перед
чем-либо, в нашем значении — перед корнем.
2*	7
нахождение внутри чего-либо, за чем-либо, под, при
чем-либо»; общее значение suffigo — «прибавлять, при-
креплять вслед за чем-либо». И действительно, суф-
фикс — это морфема, прикрепленная вслед за корнем,
следующая после корня и находящаяся возле него.
А вместе с тем суффикс находится внутри более об-
щего, чего-то целого, а именно — слова. Например,
слово зим (а) состоит из корня и окончания; зим-н(ий),
зим-ов-к(а), зим-ов-щик, зим-ушк(а) —из корня и суф-
фиксов; пере-зим-ов-а-тъ, за-зим-ов-а-ть—из корня, суф-
фиксов и префикса; суффиксов и префиксов может
быть в слове два и три.
Образование слов с помощью морфем называется
морфологическим способом словообразования. При мор-
фологическом способе образования корень слова обра-
стает другими морфемами, которые могут находиться
и перед ним и после него: бел(ый))бел-изна)бел- ок,
или по-бел-ка; окн(о), окон-н(ая) рама, под-
окон-ник и другие.
В языке слова создаются не произвольно, надуманно,
случайно, а по законам, правилам грамматики русско-
го языка. Морфемы комбинируются, группируются во-
круг корня по определенным образцам, моделям. Каж-
дой части речи свойственны свои суффиксы: имена су-
ществительные образуются при помощи одних суф-
фиксов, прилагательные — других, глаголы — совсем
непохожих на первые. Как образовалось новое слово
прилунение? Так же, как приземление, то есть исполь-
зованы те же морфемы, которые создали ранее извест-
ное слово: к другому корню прибавили те же аффиксы.
По аналогии со словами красота, доброта А. С. Пушкин
создает слово разнота (от разный):
8
Сперва взаимной разнотой
Они друг другу были скучны
(«Евгений Онегин»).
Н.	С. Лесков по этому же образцу производит слово'
милота (от милый): «В обхождении бабушки с людьми
было много милоты и прелести» («Захудалый род»).
По типу слова работницы Л. Н. Толстой и С. Т. Акса-
ков создают слово ребятницы, т. е. женщины, имеющие
ребят (маленьких, грудных детей): «Он (Пьер.) не
знал, что вследствие того, что перестали по его приказу
посылать ребятниц — женщин с трудными детьми —
на барщину, эти самые ребятницы тем труднейшую ра-
боту несли на своей половине» («Война и мир»). По
аналогии со словом наговорит Н. С. Лесков создает
слово наязычит: «Нечего мне за собой смотреть. Мало
ли кто вам длинным языком наязычит...» («Леди,Мак-
бет Мценского уезда»).
Одним из ярких примеров активного применения
словообразовательных средств является стихотворение
Маяковского «Евпатория» (1928).
ЕВПАТОРИЯ
Чуть вздыхает волна,
и, вторя ей,
ветерок над Евпаторией.
Ветерки эти самые
рыскают,
гладят
щеку евпаторийскую.
Ляжем
пляжем
в песочке рыться мы
бронзовыми
евпаторийцами.
9
Скрип уключин,
всплески
и крики —*
развлекаются
евпаторийки.
Б дым черны,
..	в тюбетейках ярких
караимы
евпаторьяки.
И сравнясь,
загорают рьяней
москвичи —
евпаторьяне.
Всюду розы
на ножках тонких.
Радуются
евпаторёнки.
Все болезни
выжмут
горячие
грязи
евпаторьячьи.
Пуд за лето
с любого толстого
соскребет
евпаторство.
Очень жаль мне
тех,
которые
не бывали
в Евпатории.
От собственного имени — названия города — поэт
создает восемь слов. Существительные: евпаторийцы—
все Жители Евпатории; евпаторийки — женщины Евпа-
тории; караимы евпаторьяки — коренные жители Евпа-
тории; москвичи евпаторьяне — москвичи, временно
живущие в Евпатории; евпаторёнки — дети, живущие
в Евпатории; евпаторство, — существительное отвлечен-
10
ного значения — в данном случае то, чем славится Ев-
патория. Прилагательные: щека евпаторийская — отно-
сительное прилагательное, грязи евпаторьячьи — притя-
жательное прилагательное. Из восьми форм ни одна
не повторяется, каждая имеет свое смысловое оправ-
дание. По морфологическому составу они напоминают
нам давно знакомые слова, образованные с помощью
тех же аффиксов. В статье «Как делать стихи» Мая-
ковский писал, что одним из главных условий работы
поэта является работа над словом: «Материал. Слова.
Постоянное пополнение хранилищ, сараев вашего че-
репа, нужными, выразительными, редкими, изобретен-
ными, обновленными, произведенными и всякими дру*
гими словами». Этому правилу — работе над словом —
поэт следовал постоянно как в больших, так и в малых
своих произведениях.
Как показывают примеры, при морфологическом
способе словообразования слова создаются по готовым
образцам, моделям, издавна известным русскому языку«
Закономерность создания слов заключается в повторяе-
мости, регулярности производства новых слов. Зная,
что тот или иной аффикс, присоединяясь к простой
основе, создает определенный ряд слов, можно путем
подстановки морфем получать другие слова. Например:
под — пис — к — а или по — ход — к — а
под — клад — к — а	по — говор — к — а
под — маз — к — а	по — вяз — к — а
под — нос — к — а	по — прав — к — а
под — сказ — к — а по — руб — к — а
Пользуясь одинаковыми аффиксами, получаем ряды
слов, одинаковые по структуре (составу), но благодаря
И
разным корням — носителям основного значения сли-
ва — каждое слово не обезличилось, а сохранило свое
индивидуальное значение. Возьмем еще несколько при-
меров:
1. рас — сказ — чик
раз — нос — чик
раз — вед — чик
раз — мет — чик
раз — дат — чик
рас — клад — чик
2. бес — шум — н— ый
бес — силъ — н — ый
без — душ — н — ый
бес — страст — н — ый
бес — покой — н — ый
бес — сердеч — н — ый
8. при — руч — и — ть
при — близ — и — ТЪ
при — ход — и — тъ
при — винт — и — тъ
при — стро — и — тъ
при — кле — и — тъ
С помощью приставки
раз- и суффикса -чик
получаем имена существи-
тельные, объединенные
одним значением — «наи-
менование человека по
роду занятий или профес-
сии».
Имена прилагательные со
значением «лишенный ка-
,ких-либо качеств или
свойств». Это значение за-
ключается в приставке
без-.
Глаголы со значением
«приближения, присоеди-
нения». Это значение при-
дает приставка при-.
Интересно явление, отмеченное академиком В. В. Ви-
ноградовым, что в современном русском языке имена
существительные со значением результата коллектив-
ного действия образуются от основ глаголов с пристав-
кой с- и суффиксом -остъ-; сыгранность (музыкаль-
ный термин), слетанность (у летчиков), сработанность
12
(группы, класса, секции), сговоренность (коллектива)
и подобные.
Повторяемость морфем, регулярность производства
слов не сводится к механическому соединению аффик-
сов, а является внутренней закономерностью морфоло-
гического словопроизводства. Присоединяя суффиксы
и префиксы, мы получаем слова с новым значением:
основное значение заключено в корне, добавочные зна-
чения — в суффиксах п префиксах. Под-пис-к-а, под-
сказ-к-а— разные слова, но они составляют один класс
слов — это существительные; бес-шум-н-ый, бес-силъ-н-
ъш — прилагательные; при-близ-и-ть и другие — гла-
голы. Внутри частей речи слова могут объединяться и
по общему значению: раз-нос-чик и раз-дат-чик— озна-
чают род занятий и т. д. Таким образом, всякое новое
слово попадает в грамматический разряд и, являясь но-
вым словом, — в лексический состав языка. Следователь-
но, словообразование связано с лексикой и грамматикой.
Дополнительные значения словам придают аффиксы.
Из этого вытекает положение, что они (аффиксы) об-
ладают смысловым значением. Да, это так. Смысловое
значение морфем следует понимать до некоторой сте-
пени условно, их значение не равно значению слова,
однако и нельзя их считать только механически присое-
диняемыми частями слова. Отдельно взятое слово стол
имеет значение и лексическое и грамматическое.
Стол — предмет определенной формы: круглый, че-
тырехугольный, на одной, трех, четырех ножках и
определенного назначения: обеденный, операционный,
журнальный и т. д. И в то же время стол — имя суще-
ствительное, мужского рода, единственного числа, имени-
тельного падежа. Аффиксы таким комплексом значений
13
не обладают. Отдельно взятый суффикс или префикс
может и не иметь значения; -шг, -ище9 па* и другие
получают свое значение только вместе с основой, с ко-
торой они соединяются, образуя новое слово или новый
оттенок значения: стол-ик, на-столъ-н-ый календарь —
суффиксы и приставки, соединившись с основой слова,
создали новые слова.
Потенциальное значение суффиксов и префиксов
реализуется в слове. Некоторые служебные слова —
предлоги, союзы, частицы, например: в9 до9 за9 и9 или,
ли, же, которыми мы пользуемся в речи как необхо-
димым материалом, тоже не имеют лексического значе-
ния, равного слову, — в предложении же имеют боль-
шое значение: в городе, до трамвая, за углом, улицы и
площади, дождь или снег, все ли приехали? сделай же
непременно! Служебные слова проявляют свое лексиче-
ское значение в предложении, морфемы — в слове.
Язык — явление общественное, он постоянно разви-
вается, не стоит на месте, а следовательно, в нем про-
исходят процессы изменения как в лексике, так и в
грамматике. Изменяется лексический состав языка:
одни слова перестают быть активными, уходят в пас-
сивный состав словаря (городовой, чиновник, стрель-
цы), другие появляются вновь (отличник, лунник, це-
линник) или меняют, расширяют свое значение (совет,
пионер, вожатый). Процессы изменения касаются и
морфем: одни морфемы перестают быть словообразую-
щими, становятся непродуктивными, или малопродук-
тивными, другие, напротив, становятся продуктивными,
т. е. с их помощью образуются новые слова или воз-
никают новые оттенки слов. При помощи продуктивных
морфем в современном русском языке образовались
14
слова передов-ик /от передовой), пищев-ик (пищевой);
вечер-ник, заоч-ник, отлич-ник; очерк-ист, связ-ист,
танк-ист; автомат-чиц(а), кранов-щиц(а), шлифоваль-
щица); бетон-щик, камен-щик, арматур-щик и многие
другие. Следовательно, суффиксы -ик9 -ник9 -ист,
-чиц(а),-щиц (а),-щик являются продуктивными в
современном русском языке.
Непродуктивными суффиксами для современного
русского языка являются следующие: -р в словах пир,
дар, жир; -л в словах узел, жила, мыло, шило; суф-
фикс -знъ в словах жизнь, боязнь, болезнь; -отн(я)з
беготня, стукотня, воркотня; -изн (а): белизна, жел-
тизна, кривизна, отчизна и др. В таких словах, как пир,
дар, узел, мыло, жизнь, боязнь и подобных, мы не осо-
знаем членимости слов и считаем их для современного
языка простыми, непроизводными.
Конечно, количество продуктивных аффиксов пре-
вышает во много раз количество непродуктивных.
Структуру или состав слова наглядно можно пред-
ставить следующим образом.
Морфологическая структура слова
слово (при-школь-н-ый)
основа (при-школь-н)	окончание (ый)
корень (школ)	словообразовательные аффиксы
префикс (при) суффикс (н)
15
С помощью словообразующих аффиксов в языке
создаются слова, которые с течением времени стано-
вятся далекими по значению, отошедшими от перво-
начального значения корня. Так, например, от слова
место (в одном из его значений — местность) произо-
шло слово помещик.
Несколько столетий тому назад слово место послу-
жило производящей основой для «нового» слова по-
ме ст-ье, означавшего владение «по месту службы дво-
рян» (термин поместье известен в истории России с
конца XV столетия). В свою очередь слово поместье
послужило основой для слова помещик, появившегося
значительно позже (XVI век) и означавшего наимено-
вание лица, владевшего земельными угодьями и кре-
постными крестьянами. Крепостное право было отме-
нено в 1861 году, а поместное землевладение, следо-
вательно, и помещики просуществовали до Октябрьской
социалистической революции (с ними и слово помещик).
Слово двор послужило производящей основой для
целой группы слов, весьма далеких от первоначального
значения. Слово двор имело и имеет несколько значе-
ний: 1) «участок земли при доме, огороженный или за-
бором, или стенами зданий»: въехать во двор; вход со
двора; 2) «крестьянский дом со всеми хозяйственными
постройками»: «(На холме) лепился небольшой посе-
лок из пяти-шести дворов» (Чехов «Степь»); 3) «по-
мещение для скота»: скотный двор; 4) «в монархиче-
ских странах (и у нас в прошлом)—монарх (царь,
король) и приближенные к нему лица, составляющие
его окружение»: «Князь Андрей вскоре после приезда
своего... явился ко двору и на выход» (Л. Толстой
«Война и мир»).
16
С одной стороны, от слова двор произошли слова
дворянин, дворянка, дворянство — «представители при-
вилегированного сословия в царской России»; с другой
стороны, от того же слова — дворовые, дворня—«кре-
постные, принадлежавшие дворянину и предназначав-
шиеся для личных услуг дворянской семьи»: «Вся
дворня высыпала на двор.., С крестьянами и дворовыми
обращался он (Троекуров) строго и своенравно» (Пуш-
кин «Дубровский»).
Как видим, дворянин и дворовый — слова — свиде-
тели социального неравенства — происходят из одного
слова-корня. Это противоречие общественных отноше-
ний отмечал еще Л. И. Герцен, который писал: «Раз-
ница между дворянами и дворовыми так же мала, как
и между их названиями» («Былое и думы»).
Кроме того, от слова двор произошли слова с иными
значениями: придворный — «приближенный царской
фамилии»; надворный советник— «чин гражданского
управления»; дворецкий — «в барских домах лицо, ве-
давшее прислугой». Далее — дворник, дворничиха,
дворницкая; дворняга, дворняжка — «собака, стерегу-
щая двор», п, наконец, надворные постройки — «строе-
ния, относящиеся к одному двору, хозяйству». Несо-
мненно, производным от двор является слово дворец.
Первоначальное значение — «дом, предназначенный
для князя или царя, их семей и приближенных». В Ле-
нинграде есть много тому свидетельств: Зимний дво-
рец — ныне Эрмитаж, Мраморный дворец — ныне Му-
зей В. И. Ленина, дворец Кшесинской — Музей рево-
люции, дворец князей Юсуповых — Дом учителя.
Сейчас дворцы предназначены для общественных це-
лей: Дворец пионеров, Дворец труда, дворцы культуры.
17
Можно проследить образование слова гостиница от
слова гость (в значении купец); столица.— от слова
стол; слова завод от глагола водить — заводить и мно-
гие другие случаи. Итак, от одного слова может быть
образовано большое количество слов с разными зна-
чениями, порою весьма далекими от основного, перво-
начального.
Морфологический способ словообразования неодно-
роден: он состоит из нескольких типов, в зависимости
от активности той или иной морфемы. При активной
роли суффиксов — суффиксальный тип словообразова-
ния, при префиксах — префиксальный и т. д.
Задания
1.	Разделить слово на морфемы, определить корень
и подобрать родственные слова:
перчатка, рукавица, наперсток, подушка, наушни-
ки, переплетчик, плетенка, покрывало, сокровище, втор-
ник, среда.
2.	Доказать, что данные слова не одного корня:
поднос — переносица, мощеный — мощный, напер-
сток — наперсник, подушка — подушная (подать), за-
водь — завод.
3.	Найти общий корень в словах:
пехота — опешить, упругий — пружина, простуда —
стыд, наизусть — устный, сад — рассадник, лук — излу-
чина, мрачный — обморок, след — последствия, крыло —•
крыша, судно — посуда.
18
4.	Пользуясь разными аффиксами, подобрать к сле-
дующим словам однокоренные:
дело, жизнь, бег, дом, лес, ход, стол.
5.	Разделить слова на морфемы, определить непро-
изводную основу и установить значения корней в сле-
дующих словах:
водник, водитель, наводнение, наводить, подводник,
наводчик, водянка, подвода, водянистый, проводка, во-
допой, проводы, обводнить, обводить.
6.	Чем объяснить, что в производных образованиях
от слова земля в одних случаях корень зем-, в дру-
гих—земл- (земель-)? Например, землянка, земство,
подземелье, поземка, земной, земляной, подземный, при-
землиться.
СУФФИКСЫ В СОСТАВЕ СЛОВА
Суффиксы имен существительных
Суффиксов в русском языке много. Словообразую-
щая роль суффиксов заключается в том, что они со-
здают новые слова: бумага — бумажник, пирог — пи-
рожник, пирожное, пирожковая; чернила, чернильница^
сахар — сахарница; кузнец — кузница; мельник — мель-
ница. От имен существительных образуются прилага-
тельные: бумажный, пирожный, чернильный, сахар-
ный; глаголы: чернить, сахарить, делать, думать, го-
ворить, беседовать. Наибольшим количеством суффик-
сов располагают имена существительные, обозначающие
наименования лиц — мужчин, женщин: учитель, учи-
to
тельница, студент, студентка; животных: собака, кош-
ка, медведь, лошадь; растений: дерево, цветок, трава;
явлений природы: дождь, снег, ветер; отрезков време-
ни: минута, час, неделя; отвлеченных понятий: сорев-
нование, наука, чтение и мн. др. Многообразие суще-
ствительных приводит, к многообразию суффиксов.
В существительных насчитывается около 100 суффик-
сов \ в прилагательных — около 50, в глаголах — около
20. Каждой части речи свойственны свои суффиксы.
Кроме того, в именах существительных каждый род
(мужской, женский, средний, общий) характеризуется
своими суффиксами. Остановимся на некоторых из них.
В современном русском языке наиболее продуктив-
ными суффиксами существительных мужского рода в
названиях лиц по профессии или роду деятельности
являются: -ги/ик1-чг(,к9 -ик9 -ник, •ец, -ист9 -тель.
В Словаре современного русского языка под редакцией
Д. Н. Ушакова (1934—1941) в названии лиц по про-
фессии 15% слов с суффиксами-щик1-чик: арматур-
щик, гравировальщик, каменщик, котельщик, крепиль-
щик, сигнальщик, тоннельщик, формовщик, часовщик 1 2;
газетчик, переплетчик, переводчик, резчик, смазчик.
1 Цифры приводятся лишь приблизительно, для сопостав-
ления количества. Подробнее см. 3. А. П о т и х а «Школьный
словообразовательный словарь», изд. 2-е, М., «Просвеще-
ние», 1964.
2 Сравнительно недавно (не ранее 1946 года) по этому
типу образовано слово атомщик. Но не со значением профес-
сии. Атомщиками называют империалистов, стремящихся к
атомной войне. «Предупреждение атомщикам» — так названа
статья-информация в газете «Ленинградская правда» от
12 мая 1965 года.
20
Следующими по продуктивности в названии лиц по
профессии идут слова с суффиксом -ник (13%): вод-
ник, глазник, печник, пожарник, сапожник, транспорт-
ник. Суффикс -ник имеет и другие значения: вестник,
защитник, помощник, спутник, работник, печатник —
«род деятельности или временное выполнение дей-
ствия».
В названии лиц по профессии имеет значение и суф-
фикс -ец (7,4%): жнец, гребец, чтец, продавец, косец,
живописец, метростроевец. Следует отметить, что суф-
фикс известен русскому языку с древнейших вре-
мен. Слова с этим суффиксом находим в летописях,
договорных грамотах, текстах светского и духовного
содержания. Слова с суффиксом -ец известны и дру-
гим славянским языкам: чешскому, польскому, серб-
скому, болгарскому.
В течение длительной истории русского языка суф-
фикс -ец приобрел и другие значения, кроме названия
лиц по профессии, роду деятельности. Продуктивен
суффикс -ец в существительных мужского рода, на-
зывающих людей по национальности: албанец, китаец,
японец, американец, испанец, португалец, итальянец.
В последние годы, в период распада колониальной си-
стемы, названия лиц по географическому наименова-
нию образованы по этому же типу: алжирец, вьетна-
мец, ганец, кубинец, конголезец, оаровец, тунисец, что
показывает продуктивность этого суффикса. Известен
суффикс -ец в названиях лиц по месту жительства:
бакинец, кавказец, кубанец (Кубань), ленинградец,
новгородец, владимирец, пензенец, рязанец, астраханец;
по внутренним и внешним признакам й качествам: муд-
рец, гордец, хитрец, красавец; по принадлежности
3 А. П. Аверьянова	21
к организации: партиец, комсомолец, кружковец, раб-
факовец или называет последователя учения: ленинец,
толстовец, гегельянец, кантианец. Так многообразны
значения суффикса -ец в русском языке.
Менее продуктивны суффиксы -нет (6,9%), -тпель
(5,5%). Лет 200—250 тому назад слова с суффиксом
-метбыли мало известны в русском языке. К середине
XIX столетия в словаре 1847 года уже зарегистрировано
126 слов с этим суффиксом: копиист, пианист, панеги-
рист, флейтист, хорист. В XX' веке появились слова:
журналист, связист, баянист, русист, славист, танкист,
тракторист, радист, планетарист, антифашист. Слова
с суффиксом -телъ-. строитель, водитель, учитель, пи-
сатель, испытатель (летчик-испытатель), заготовитель,
воспитатель.
Из непродуктивных суффиксов существительных
мужского рода можно указать следующие: -а к: рыбак,
резак, моряк; -ун: бегун, плясун; -алъ: строгаль, ка-
таль;-аръ; токарь, пекарь и некоторые другие.
Многие имена существительные женского рода
образованы от основ существительных мужского рода.
В названиях женских профессий или разного рода за-
нятий наблюдается известный параллелизм образова-
ний. Суффиксы -щик/-чик имеют в женском роде па-
раллель -щиц (а)/-чиц(а): газетчик — газетчица, за-
кройщик — закройщица, наборщик — наборщица, пере-
водчик — переводчица, приемщик — приемщица. Суф-
фикс-ник, в женском роде •ниц(а): вечерник — вечер-
ница, заочник — заочница, полярник — полярница, уче-
ник — ученица. Суффикс-ец, в женском роде -иц (а):
жнец — жница, кормилец — кормилица, певец — певица,
22
чтец — чтица. Суффикс-ист в женском роде получает
дополнительный суффикс -к; журналист—журналистка,
очеркист — очеркистка, фельетонист — фельетонистка;
(а): учитель—учительница, пи-
сатель — писательница, воспитатель — воспитательница,
читатель — читательница.
Суффиксов женского рода очень много. Наиболее
продуктивным является суффикс-wfaj: делегат — деле*
гатка, активист — активистка, бедняк — беднячка, ву-
зовец — вузовка, студент — студентка, комсомолец —-
комсомолка. Особенно суффикс -к (а) продуктивен в
названиях женщин по национальности или по месту
жительства: армянка, американка, англичанка, гречан-
ка, грузинка, индианка, китаянка, немка, итальянка,
полька, румынка, француженка, черкешенка; киевлян-
ка, ленинградка, москвичка, рязанка, тулянка.
В существительных женского рода суффикс -ш (а)
имел несколько значений. В конце XVII — начале
XVIII столетия суффикс -ш (а) присоединялся к осно-
вам иноязычным: генеральша, профессорша, позднее —
фабрикантша, миллионерша со значением «жены того
или иного лица, указанного в основе» (генерал, про-
фессор). Это значение послужило образцом для более
широкого круга образований: суффикс -ш(а) присо-
единялся не только к иноязычным основам (аптекар-
ша, губернаторша), но и к основам русским: богатыр*
ша, великанша, писарша, лекарша, предводительша,
председательша и другие. В XIX столетии появляются
слова музыкантша, кассирша, контролерша. Эти слова
приобретают уже новое значение — «название женщи-
ны по роду занятий, по профессии». Это значение, по-
дучившее развитие со второй половины XIX столетия,
3*	23
остается и в наше время основным: библиотекарша,
дикторша, кастелянша, кондукторша, лифтерша, секре-
тарша, маникюрша.
К менее продуктивным или непродуктивным суф-
фиксам женского рода в названии женщин относятся
суффиксы -их(а),-уос(а),-ъя,-ип1-ын (я): дворничиха,
пловчиха, портниха, ткачиха, сторожиха; стряпуха, ста-
руха, толстуха; болтунья, плясунья, говорунья, хохо-
тунья; героиня, княгиня, барыня, рабыня.
До сих пор мы говорили о суффиксах существи-
тельных в названиях лиц по профессии пли роду заня-
тий. Но есть еще множество существительных с пред-
метным значением, с отвлеченным значением, со зна-
чением названий животных, растений, плодов, ягод, и
каждая из этих групп имеет свои суффиксы.
Имена существительные женского рода с отвлечен-
ным значением имеют несколько суффиксов. Продук-
тивный суффикс-ость; храбрость, готовность, расте-
рянность, видимость, организованность, сплоченность;
малопродуктивный -ин(а)-. тишина, глубина, вышина,
ширина, толщина; малопродуктивный-ггзн(а): белизна,
голубизна, крутизна, новизна; непродуктивный-от (а):
доброта, чистота, простота, красота; непродуктивные
-об (а)\ жалоба, злоба, худоба н-б(а): борьба, ходьба,
косьба, молотьба, стрельба, служба, дружба.
Суффиксы-н(я), -иц(а), -ниц (а) образуют слова,
обозначающие место производства, помещения: пекар-
ня, солеварня, бойня, светлица, темница, гробница, го-
стиница; предметы домашнего обихода: сахарница, чай-
ница, перечница, чернильница, пуговица; некоторые
растения: свекловица, чечевица, лиственница; дурное со-
стояние: нескладица, путаница, разноголосица-, имеющие
24
собирательное значение: конница, метелица. Очень
продуктивны в предметном значении суффиксы -к(а):
клеенка, печенка, колючка, жестянка, землянка, ле-
манка, чашка, ложка, стрелка, крышка, миска, печка
и -лк(а): вешалка, веялка, грелка, точилка, зажигалка,'
качалка.
Остановимся кратко на среднем роде. Средний
род существительных сравнительно беден суффиксами.
Для среднего рода характерны суффиксы со значением
отвлеченных понятий, состояний, названий мест, напри-
мер: -ни(е) !-нъ(е), -ени(е), -ани(е) /-яни(е),
-ств (о),-ъе: гулянье, кипение, плавание, сидение,
рассмотрение; падение, умножение, усвоение, уплотне-
ние; развертывание, оборудование, пребывание, состоя-
ние; упрямство, удобство, одиночество; побережье, по-
морье, Заволжье.
В русском языке есть группа слов общего рода-
К словам общего рода относятся имена существитель-
ные только со значением лица, которые могут быть от-
несены в зависимости от пола то к мужскому, то к
женскому роду: сирота, бедняга, горемыка, сладкоеж-
ка, неряха, недотрога, невидимка, зазнайка и многие
другие. Характерными суффиксами для них являются
-ак(а)1-як(а): зевака, ломака, кривляка, забияка;-л(а):
чудила, заправила, воротила; -яг (а): бедняга, бродяга,
работяга, трудяга; с другими суффиксами насчиты-
вается всего по нескольку слов: торопыга, гулена, ела-
стена, тихоня, копуша, милуша. Следует отметить, что
в советский период слова данного типа не образуются.
За последние два-три десятилетия известно только одно
слово — стиляга.
25
В современном русском языке есть суффиксы, ко-
торые образуют слова, потенциально заменяющие це-
лые словосочетания, например: плановик — «сотрудник
планирующих организаций»; фронтовик—«человек, по-
бывавший или находящийся на фронте»; передовик —
«рабочий передового опыта производства»; вечерник —
«студент вечернего отделения»; семилетка—1) «семи-
летний план развития народного хозяйства», 2) «школа
с семилетним обучением», 3) «девочка семи лет»; элек-
тричка — «электрический поезд»; читалка — «читальный
зал»; раздевалка—«помещение, где снимают верхнюю
одежду» и другие.
Наряду со словообразовательным значением суффик-
сы имеют и значение грамматическое: каждая часть
речи обладает своим кругом суффиксов. Одни из них ха-
рактеризуют имена существительные, другие — прила-
гательные, третьи — глаголы. Внутри частей речи на-
ходим смысловые группы слов, которым также свой-
ственны особые суффиксы. Следовательно, суффиксы
классифицируют слова. Внутри крупных делений слов
русского языка есть частные подразделения: название
лиц по профессии, по месту жительства, название
предметов, отвлеченных понятий, название животных
и т. д. Каждой из этих групп свойственны свои суф-
фиксы, которые и являются распределителями, клас-
сификаторами. Итак, суффиксы имен существитель-
ных представляют единство двух значений — слово-
образовательного и классифицирующего (грамматиче-
ского) ,
26
Суффиксы имей прилагательных
Каждой смысловой группе прилагательных свой-
ственны своп суффиксы, одни —к-9 -н— качествен-
ным прилагательным: креп-к-ий, гиб-к-ий, брос-к-ий,
тон-к-ий, волъ-н-ъш, длин-н-ый, силъ-н-ыщ другие —
-ск-, -ан-(-ян-) — относительным: город-ск-ой, пионер-
ск-ий, комсомоль-ск-ий, серебр-ян-ый, дерев-янн-ъш;
третьи----ий (-ъя, -ъе), -ов-(-ев-), -ин —притя-
жательным; волчий, лисий, отцов, дедов, дедушкин, ба-
бушкин, сестрин. Внутри качественных прилагатель-
ных есть суффикс -оватп-(-еват-), показывающий не-
полноту качества: беловатый, сероватый, твердоватый,
крепковатый, коричневатый, сиреневатый. Продуктив-
ными суффиксами являются •к: звонкий, клейкий, лип-
кий; -Н-: конный, рыбный, дачный; -ск-t городской,
комсомольский, пионерский; не столь распространен-
ными, но характерными своими значениями являются
суффиксы -лае-, -oe-f-eej,-acm-, -телън-, -чат-,
-ат-, -аст-.
Посредством суффикса -лае- образуются от имен
существительных и глаголов прилагательные, пред-
ставляющие несколько групп по значению: 1) «выра-
жают склонность к чему-либо»: бережливый, болтли-
вый, ворчливый, хвастливый, шумливый, догадливый,
запасливый, засушливый, услужливый; 2) обозначают
«не только склонность к чему-то, но и наличие чего-
то в значительной степени по сравнению с существи-
тельным, от которого произведена прилагательное»:
участливый, совестливый, талантливый, дождливый,
сонливый, кокетливый, конфузливый.
27
Суффикс *06* (-ев-), кроме притяжательности, вы-
ражает разные качественные и относительные значе-
ния. Он образует прилагательные от разных основ су-
ществительных: а) от названий животных: бобровый
(воротник): «Морозной пылью серебрится его бобро-
вый воротник» (Пушкин «Евгений Онегин»); ежовый^
«держать в ежовых рукавицах»; китовый (ус); слоно-
вый (слоновая кость); б) от основ предметных и от-
влеченных существительных: актовый (зал), батисто-
вый, березовый, ореховый, тюлевый; береговой, часо-
вой, боевой, вековой, годовой, строевой, деловой.
Суффикс -«ст* образует качественные прилага-
тельные от основ существительных в значении:
1) «имеющий, содержащий что-либо в большом коли-
честве»: ветвистый, голосистый, гористый, скалистый,
холмистый, жилистый; 2) «склонный к какому-либо
действию или качеству»: задиристый, напористый, при-
жимистый, раскатистый, убористый; 3) от основ при-
лагательных: «имеющий большое количество чего-
нибудь, с примесью чего-нибудь или похожий па
что-нибудь»: мучнистый, водянистый, травянистый, шел-
ковистый.
Суффикс -телън- образует качественные прилага-
тельные, разные по значению: желательный, изобра-
зительный, оскорбительный, увлекательный, убедитель-
ный; наблюдательный, одобрительный, презрительный,
утешительный; раздражительный, уважительный, упо-
требительный.
Суффикс -чат- выражает значение «имеющий в
большом количестве или в большой степени что-либо»:-
коленчатый, узорчатый; рассыпчатый, переливчатый,
обрывчатый; суффикс -чив- придает оттенок «склоп-
28
ности к чему-либо»: вдумчивый, вкрадчивый, доверчи-
вый, задумчивый, заносчивый, сговорчивый, уживчи-
вый, уступчивый.
К суффиксам малопродуктивным или непродуктив-
ным относятся -am-: хвостатый, крылатый, рогатый:
«А народ все тертый, языкатый, меткий на словечко и
на прозвище» (Куприн «Гоголь-моголь»); -acm-: гла-
застый, горластый, зубастый: «Молоткастый, серпастый
советский паспорт» (Маяковский).
В прилагательных суффиксы имеют значение как
словообразующее (стена — стен-н-ой, сапог — сапож-н-
ый и т. д.), так и формообразующее (белый — белее,
белейший; добрый — добрее — добрейший).
Суффиксы глаголов
По сравнению с именами существительными и при-
лагательными глаголы бедны суффиксами. Суффикс
-е- в глаголах зеленеть, светлеть, бледнеть, краснеть,
стареть, смелеть, молодеть обозначает «делаться, ста-
новиться каким-либо в соответствии с основой прила-
гательного».
Суффикс -w- в глаголах светлить, белить, чернить,
веселить — «делать таким, как показано в основе».
Суффикс •ну- в словах толкнуть (толкать), дернуть
(дергать), шагнуть (шагать), двинуть (двигать) яв-
ляется показателем совершенного вида в соответствии
с глаголом, не имеющим этого суффикса. Напротив,
суффикс -ива- (-ыва-) — показатель несовершенного
вида: рассказывать (рассказать), выдерживать (выдер-
жать), замораживать (заморозить). В глаголах, как
29
в существительных и прилагательных, суффиксы имеют
словообразовательное и грамматическое, или формооб-
разующее значение.
Задания
1	...
1.	Установить, от каких основ и при помощи ка-
ких суффиксов образованы следующие существитель-
ные:
заочник, сказочник, отличник, нахимовец, суворо?
вец, динамовец, крановщик, шлифовальщик, арматур-
щик, учитель, деятель, писатель, очеркист, связист,
журналист.
2.	Какое значение имеют суффиксы в следующих
словах:
стирка, варка, сушка, поездка; белизна, кривизна,
желтизна; больница, мельница, кузница; волчица, льви-
ца, медведица; портниха, ткачиха, повариха; пионерка,
комсомолка, артистка.
3.	Как меняется значение слов в зависимости от
суффиксов:
игрок — игрун, певец — певун, ягода — Ягодина, про-
мысел — промышленность, правда — правота, наход-
ка — нахождение, недоверие — недоверчивость.
Для правильного определения слова пользуйтесь толко-
выми словарями русского языка.
4.	Определить значение суффиксов в следующих
словах:
борец, певец, пловец; хитрец, мудрец, глупец; кав-
казец, кубинец, ганец; ленинградец, бакинец, партиец,
30
комсомолец, мхатовец; туляк, сибиряк; рыбак, моряк,
добряк, чудак; медяк, пятак.
5.	От каких основ и с помощью каких суффиксов
образованы следующие прилагательные:
лётный, соляный, конечный; серебряный, деревян-
ный, кожаный; русский, землистый, говорливый, уступ-
чивый, зубастый, створчатый; крепкий, гибкий, живой,
бодрый, белый, золотой, вороной.
6	Как меняется значение слов в зависимости от
суффиксов:
соседний — соседский, объемный — объемистый, по-
нятный — понятливый, игральный —игривый, искус-
ный — искусственный, хозяйский — хозяйственный, вер-
ткий — вертлявый.
Для более правильного определения пользуйтесь словарями
и составьте словосочетания типа: игральные карты, игривый
котенок.
Эмоционально-оценочные суффиксы
В русском языке есть группа суффиксов, которые,
не создавая новых слов, вносят эмоциональное или
оценочное значение и выражают уменьшительность,
увеличительность, ласку, нежность, пренебрежение,
иронию..Например, книжка, книжечка, книжища, кни-
жонка; рука, ручка, рученька, ручонка. Эта группа суф-
фиксов свойственна, в первую очередь, именам суще-
ствительным, затем прилагательным, частично наречи-
ям. Наиболее употребительны из этих суффиксов -к-9,
птичка, ножка, лапка; -очк-(-ечк-): белочка, кошечка,;
-онък- (-еньк-): яблонька,, деревенька; •онк-(-енк-);
31
сторонка, песенка; •ик: гвоздик, дождик; •ок/ -ек:
узелок, орешек; -чик/-чек\ колокольчик, звоночек;
•ушк-(-юшк-): головушка, батюшка; -ышк^(-ишк-):
перышко, зернышко, шалунишка, плутишка; •онк*
(-ёнк-): девчонка, лошадёнка; -ишк< столишко,
пальтишко; •ищ(е), •игц(а): сапожище, пылища.
В дальнейшем будем называть эти суффиксы эмо-
ционально-оценочными или просто оценочными, так
как они могут выражать самые разнообразные оттенки
чувств и отношений. Еще сто лет тому назад извест-
ный русский писатель и общественный деятель
Н. Г. Чернышевский писал, что «русский язык развил
в себе много таких способов произведения (т. е. про-
изводства слов, словообразования. — А. А.) слов, кото-
рые остались мало развитыми в греческом и латин-
ском языках, — особенно наши уменьшительные от на-
рицательных имеют кроме значения уменьшительности
еще значение привязанности или нежности».
Формы слов с эмоционально-оценочными суффикса-
ми особенно многочисленны в языке фольклора, кото-
рый и является главным источником этих форм; они так-
же свойственны разговорной речи; богато представлены
в художественных произведениях русских писателей.
Русские народные сказки, песни, былины, старины
содержат большое количество слов с оценочными суф-
фиксами. Даже названия сказок — «Аленький цвето-
чек», «Золотая рыбка», «Золотой петушок», «Аленуш-
кины сказки», «Сестрица Аленушка и братец Ива-
нушка» — говорят сами за себя.
Наши писатели, прозаики и поэты, пользуясь сред-
ствами фольклора и, в частности, словами с уменьши-
тельно-ласкательными и увеличительными суффикса-
32
ми, создают произведения, по содержанию и форме
близкие образцам народно-поэтического творчества.
Такие формы слов, как матушка, батюшка, голо-
вушка, голубушка, лебедушка, зимушка, погодушка, си-
ротинушка; собственные имена Калистратушка, Ере-
мушка, Дарьюшка, Проклушка, Машутка, Гришутка,
проникнутые лаской, задушевностью, сердечностью,
вводят нас в определенный круг образов и передают
отношение писателя к событиям и персонажам произ-
ведений.
Многие произведения русской литературы носят
следы воздействия фольклора. Одним из таких произ-
ведений можно назвать «Песню про... купца Калашни-
кова» М. Ю. Лермонтова, в которой находим большое
количество интересующих нас форм:
Опустил головушку на широку грудь...
На святой Руси, нашей матушке,
Не найти, не сыскать такой красавицы:
Ходит плавно -* будто лебедушка;
Смотрит сладко — как голубушка...
Как полюбишься — празднуй свадебку,
Не полюбишься — не прогневайся...
И что скажут злые соседушки?
Повалился он на холодный снег,
На холодный снег, будто сосенка,
Будто сосенка во сыром бору
Под смолистый под корень подрубленная.
Много народно-поэтических' форм в произведениях
А. Кольцова. В стихотворении «Стенька Разин» нахо-
дим:
Забушуй же, непогодушка,
Разгуляйся, Волтзгматушка,
33
Ты возьми мою кручинушку,
Размечи волной по бережку.
Уменьшительно-ласкательные формы слов, навеян-
ные народно-поэтическими образами, особенно близки
Н. А. Некрасову. В поэме «Орина — мать солдатская»
эпиграфом являются строки из народной песни. В са-
мом тексте поэмы читаем:
Уж и свидеться не чаяла,
Как сыночек возвращается.
Истопила жарко банюшку,
Напекла блинов Оринушка,
Не насмотрится на Ванюшку.
Да недолги были радости.
Воротился сый больнехонек,
Ночью кашель бьет солдатика,
Белый плат в крови мокрехонек.
И погас он, словно свеченька.
Мало слез, а горя реченька,
Горя реченька бездонная.
В стихотворении «Песня Еремушке» также много
подобных форм:
Ниже тоненькой былиночки
Надо голову клонить,
Чтоб на свете сиротиночке
Беспечально век прожить.
Сила сломит и соломушку,
Поклонись пониже ей,
е	Чтобы старшие Еремушку
В люди вывели скорей.
В языке художественных произведений эмоцио-
нально-оценочные суффиксы являются одним из важ-
ных стилистических средств. Умелое владение этими
34
суффиксами помогает писателю в создании ярких, за-
поминающихся образов. В русской литературе XIX века
немало произведений, богатых словами с уменьши-
тельно-ласкательными суффиксами. Одним из них
являются «Бедные люди» Ф. М. Достоевского. Глав-
ный персонаж произведения Макар Девушкин в речи
своей употребляет слова главным образом с уменьши-
тельно-ласкательными суффиксами. Подбором таких
слов писатель подчеркивает забитость, бесправие, со-
знание бессилия своего героя; и в то же время умень-
шительно-ласкательными словами Девушкин выражает
всю свою безграничную любовь и ласку к такому же
забитому несчастному существу — Вареньке. Около
300 раз называет он Вареньку самыми нежными, са-
мыми ласковыми именами: голубушка, деточка, жизне*
ночек, крошечка, птичка, птенчик, сиротиночка моя
бедненькая, голубочка, дружочек мой, душенька, ду-
шечка.
Из поэтов XX века В. В. Маяковский владел в со-
вершенстве мастерством словотворчества. Он созна-
тельно пользовался словообразовательными средствами
языка и свое отношение к ним выразил в стихотворе-
нии «Разговор с фининспектором о поэзии» следующи-
ми словами:
И ищешь
мелочишку суффиксов и флексии
в пустующей кассе
склонений
и спряжений.
Начнешь это
слово
в строчку всовывать,
а оно не лезет —
нажал и сломал.
35
«Мелочишкой суффиксов и флексий» Маяковский
создавал слова, звучавшие по-новому и выражавшие
его отношение к действительности.
В цикле стихотворений для детей слова с умень-
шительно-ласкательными суффиксами стилистически
оправданы адресатом, которому направлены. Например,
в стихотворении «Конь-огонь»:
...щетинщик вделал хвостик,
кузнец вбивает гвоздик...
Художник кистью лазит,
лошадке
глазки красит.
Или там же:	/
...сделал им колесиков..,
...нет
на хвост волосиков..,
В стихотворении «Что такое хорошо и что такое
плохо»: крошка сын, кроха, детишки, рожица и кожи-
ца, мальчишка, мальчик и пальчик, свин и свиненок.
В произведениях другой тематики эмоционально-
оценочные суффиксы служат важным стилистическим
средством для выражения самых различных отноше-
ний к событиям, среде, людям, о которых Маяковский
писал, утверждая новое и поражая, как штыком, ста-
рое, отживающее, но сопротивляющееся. Например, в
стихотворениях, направленных против представителей
буржуазии: «буржуи, глазки раскоряча» («Владимир
Ильич Ленин»), или «брюшком отвислым и гладень-
ким» («Мое к этому отношение»), «животики пятят»
(«Владимир Ильич Ленин»), «господин барончик, ра-
доваться рано» («Роста № 131»). Есть у Маяковского
36
и «Сказка о красной шапочке». Сколько иронии и пре-
зрения в этих строках:
Жил да был на свете кадет.
В красную шапочку кадет был одет.
Кроме этой шапочки, доставшейся кадету,
ни черта в нем красного не было и нету.
Уменьшительные суффиксы выступают как сред-
ство выражения не только пренебрежения и презре-
ния, но и усиления иронии, сарказма: непчик, круппик,
божик, манифестик; «бежал фашистский генералиш-
ко» («Крест и шампанское») и многие другие. Часто
новизна и необычность слова у Маяковского дости-
гается тем, что суффиксы присоединяются к основам,
которым не свойственны эти суффиксы в русском язы-
ке: «сейчас мы против литературных борьбишек» («Ка-
залось бы... ясно») (борьба — слово отвлеченного зна-
чения, такие слова не соединяются с эмоциональ-
но-оценочными суффиксами); «отдельные, истрепан-
ные поэтические образишки» («Письмо Равича и Ра-
веля») и др.
Увеличительные суффиксы также подчинены стили-
стическим целям: показать отрицательное в более
ярких, уродливых формах: колчачище, коронища, по-
пище, смертища; «И когда фабрикантище ловкий зо-
лотые горстьми загребал...» («17 апреля»). Иногда уве-
личительные суффиксы употребляются Маяковским
для гиперболизации образа, показа силы и могущества
нового: «Товарищ мир! Я знаю, ты бы мог спинищу
разогнуть» («На цепь!»), «Рай шажищами взроем»
(эскизы к «Мистерии Буфф») или «краснокожая пас-
п°ртина» («Стихи о советском паспорте»).
37
В произведениях Маяковского, несмотря на огром-
ное количество слов, созданных с помощью словообра-
зовательных средств, нет ни одного, которое было бы
непонятно. Слово своей новизной — баронишко, цариш-
ко, меньшевичочик и многие другие — било в цель,
всегда социально окрашенное было не только понят-
ным, но и единственно возможным в данном контек-
сте. Маяковский не выдумывал слова, а брал их из
общей сокровищницы лексических богатств и слово-
образовательных средств русского языка и создавал по-
этические образы политически острыми, эмоционально
насыщенными. Особенно следует отметить мастерство
поэта в создании необычных комбинаций основ и аф-
фиксов (нэпик, эсерик), что создавало новизну не толь*
ко слов, но и образов. Новаторство языка и стиля Мая-
ковского признавали как почитатели его таланта, так
и противники.
Исходя из примеров, можно сделать некоторые вы-
воды о роли и значении эмоционально-оценочных суф-
фиксов.
1.	Суффиксы оценки, являясь важным стилистиче-
ским средством, свойственны разговорной речи, народ-
но-поэтическому творчеству, литературно-художествен-
ным произведениям как поэтическим, так и прозаиче-
ским. Деловой и научный стили речи обычно лишены
слов с эмоционально-оценочными суффиксами.
2.	Суффиксы оценки могут показывать объективно
меньшие или большие размеры по сравнению с обыч-
ными, привычными: елочка, березка, сосенка, дорожка,
облачко, ручеек, речка, зверек и т. п.
3.	Суффиксы оценки могут и не указывать раз-
меры, а выражать нежность, ласку, сердечность, сим-
38
ватию: братец, сестрица, сестричка; в этих значениях
оценочные суффиксы могут присоединяться к таким
словам, которые в действительности не могут быть
меньшими или большими: минутка, часок, денек — де*
нечек, ночка — ноченька, годик — годочек.
Иногда только контекст позволяет определить зна-
чение, выраженное эмоциональными суффиксами, так
как в них совмещаются и уменьшительность и ласка-
тельность и нежность: мамочка, мамуля, мамулечка,
мамуленька, мамусичка; девочка, девчурка, девчуроч-
ка, девчушечка; дедка, дедушка, дедуся, дедусенька
и другие.
Всем хорошо известно отношение Н. А. Некрасова
к крестьянским детям. Мальчика, помогающего в хо-
зяйстве почти с младенческих лет, он называет мужи-
чок с ноготок. Свое отношение сочувствия и симпатии
к этому крошке работяге Некрасов выражает ласка-
тельным словом малюточка: «Ну, крикнул малюточка
басом». Здесь и нежность, и любование ребенком —
человеком труда, труда настоящего, тяжелого, но даю-
щего радость и смысл жизни.
И. С. Никитин в стихотворении «Жена ямщика»
описывает зимний вечер в крестьянской семье. Мать
говорит маленькому сыну:	।
Я не стану плакать, ляг усни, дружок;
Я тебе соломки принесу снопок.
Постелю постельку, и господь пошлет
твой отец гостинец скоро привезет;
Новые салазки сделает опять,
Будет в них сыночка
по двору катать.
А. И. Куприн в одном из своих произведений опи-
сывает с большой любовью детвору на морском берегу:
39
«Что за прелесть эти мальчуганы и девочки, еще не
перешагнувшие за пять лет. На сгибах ручек и ножек
у ппх еще тело как бы перевязано ниточками; у них
еще выпячиваются вперед кругленькие младенческие
пузики, и от того они кажутся коротконожками и не-
множко похожи на паучков; и очень к ним идет на-
именование карапузиков. Они еще не тверды на ногах
и постоянно шлепаются на задушки... И смешно, и тро-
гательно, и радостно, и забавно наблюдать их жизнь»
(«Мыс Гурон»).
4.	Производство уменьшительных имен может быть
разной степени: лесок и лесочек, грибок и грибочек,
книжка и книжечка, тетрадка — тетрадочка, лавка —
лавочка, скамейка — скамеечка, булавка — булавочка,
но в формах грибок (для штопки), книжка, тетрадка,
лавка, скамейка, булавка, коньки, ларчик и других
значение уменьшительности утрачено. Мы говорим об
этих формах как об уменьшительных потому, что не
утрачены их производящие основы: -гриб, книга, тет-
радь, лава (перекладина через ручей, речку), скамья,
или же производящие основы булава, кони, ларь могут
возникнуть лишь при этимологическом анализе слова.
Утрата уменьшительности в словах с оценочными суф-
фиксами — явление известное в русском языке, напри-
мер: горлышко бутылки, шляпка гвоздя, спинка стула,
ножка стола, винтики и валики механизмов (часов),
чашка, пузырек, полоска (сорт пирожного), ковровая
дорожка, сетка (от сеть), нитка, пятка, ветка. Это уже
новые слова. Суффикс •к-, одним из значений кото-
рого является значение уменьшительности, в словах
ветка, нитка, пятка, печенка является суффиксом сло-
вообразующим. Нить и нитка, ветвь и ветка, пята и
40
пятка, печень и печенка по употреблению в речи раз-
ные слова, а не формы одних и тех же слов. Вот по-
чему мы говорим, что эмоционально-оценочные суф-
фиксы несут на себе две функции: формообразующую
и словообразующую. Реализуется же их значение в
речи, в контексте, в речевом употреблении, в словесном
окружении.
5.	Эмоционально-оценочные суффиксы могут выра-
жать и другие отношения, подчеркивая отрицательную
сторону явления, предмета. Они могут подчеркивать
незначительность предмета, презрение, пренебрежение,
иронию, насмешку. Например: такой противный ста-
рикашка, какие-то старушонки, карманный голосишко,
лохматая лошаденка, старенькое платьице, сапожонки,
штанишки, рубашонки, городишко, речонка, островиш-
ко, писаришка, князишка, офицеришка. В рассказе
«Царский писарь» Куприн употребляет такие формы:
«Опа (старушка) подсаживалась и говорила о своих
нуждишках»; «Да вот хоть бы пеньсиюшку превели-
чили. Дорого теперь все стало»; «В литературе стал
редкостью большой роман: у авторов хватает терпения
только на маленькую повестушку».
6.	Не все имена существительные способны выра-
жать оттенки значений, свойственные суффиксам оцен-
ки. Отвлеченные имена существительные лишены этой
способности, например: разум, белизна, доброта, умение,
радость, печаль и многие другие. Но русский язык по-
тенциально так богат средствами выражения различных
оттенков высказывания, что отвлеченные существи-
тельные употребляются с оценочными суффиксами, вы-
ражая иронию, насмешку: мыслишка, историйка, поло-
женьице, житьишко, заботушка, просьбишка.
41
7.	Увеличительные суффиксы могут выражать боль-
шой размер: домище, сапожище; неуклюжесть предме-
та: лапища, ручища, ножища; иронию: дружище, маете-
рище (Крылов); «Здорово, парнище» (Некрасов);
пеодобрительность, нежелательность: дождище, сне-
жище, тучища, пылища и подобные.
8.	Как видно из предыдущего, суффиксы оценки
свойственны, главным образом, именам существитель-
ным и именам прилагательным. Имена прилагательные
благодаря способности соединяться с эмоционально-оце-
ночными суффиксами выражают ласку, нежность, заду-
шевность, сердечность, например: миленький, чистень-
кий, свеженький, румяненький, хорошенький, приго-
женький, малюсенький, тоненький, толстенький, крас-
ненький, беленький, зелененький, аленький. Они могут
выражать и иронию. Например, в рассказе Куприна
«Гусеница» находим такие формы, в которых нельзя
усмотреть простую уменьшительность: -«Вскоре консти-
туцию объявили: куценькую, правда, лживенькую, но
и то какие упования были!» Или у Тургенева: «жир-
ненький, бледненький, неопрятный господинчик». Зна-
чение зависит от цели высказывания.
В русском языке и наречия способны соединяться
с эмоциональными суффиксами. Например, рано —ра-
ненько — ранехонько; бело — беленько — белешенько;
тихо — тихонько — тихохонько; столько — столечко; зде-
синьки, туточки обычны в разговорном стиле речи и
особенно в фольклоре:
Он вставал ртмл-ранешенько.
Умывался он белешенько,
Убирался хорошохонько.
42
Так широки словообразовательные возможности
эмоционально-оценочных суффиксов .русского языка.
Задания
1.	Какое значение имеют суффиксы в следующих
словах:
беловатый, светловатый, мутноватый; миленький,
малснокий, аленький; домище, ручища, лапища; гри-
бок, зубок, ветерок; полянка, травка; ротик, домик, хле-
бец, братец; солнышко, перышко, гнездышко.
2.	Образуйте уменьшительно-ласкательные формы
от следующих слов:
доска, крюк, рог, берег, орех, дорога, старик, пирог,
книга, человек, телега, пастух, река, флаг, бок.
3.	Прочтите басню И. А. Крылова «Ворона и Ли-
сица». Найдите слова с эмоционально-оценочными суф-
фиксами и установите их стилистическое значение.
ПРЕФИКСЫ В СОСТАВЕ СЛОВА
Префиксы (приставки), как и суффиксы, служат для
образования слов: за-граница, при-город, вы-говор, без-
зубый, пере-бежать, у-ехать. Префиксальный тип сло-
вообразования не менее продуктивен, чем суффик-
сальный.
43
Между суффиксальным и префиксальным типами
есть большая разница в количественном отношении:
суффиксов десятки, префиксов по самому щедрому под-
счету не более 25. Префиксы отличаются от суффиксов
также своим положением в слове: суффиксы распола-
гаются после корня (непроизводной основы), префиксы
находятся перед непроизводной основой. Кроме того,
суффиксы образуют слова разных лексико-грамматиче-
ских разрядов. От имен существительных можно обра-
зовать прилагательные: гриб — грибной, сталь — сталь-
ной; от прилагательных — глаголы: белый — белить,
черный — чернить и т. д. Префиксы образуют слова
того же лексико-грамматического разряда: автор — со-
автор, грамотный — безграмотный, ходить — выходить
и другие.
Префиксы в современном русском языке принимают
участие в образовании всех частей речи. Имена суще-
ствительные, образованные префиксальным способом:
пригород, беспорядок, подгруппа, привкус, подзаголо-
вок; имена прилагательные: загородный, приморский,
надземный, подводный, безголосый и т. д. Но наиболее
продуктивны префиксы в глаголах. Крупный исследо-
ватель истории русского языка академик С. П. Обнор-
ский писал в одной из своих статей: «Префиксы, со-
четаясь с глаголом, вносят новые оттенки в основное
значение, т. е. раскрывают новое содержание его, обо-
гащая сокровищницу языка новыми элементами лек-
сики. Префиксация глаголов, кроме того, в известных
случаях, давая слова с новыми значениями, наделяет
их особой выразительной силой. Поэтому нередко пи-
сатели-художники в стремлении к большей выразитель-
44
ности речи пользуются профилированными глаголами»
(С. П. Обнорский «Культура русского языка»).
Многие глаголы соединяются почти со всеми про-
дуктивными приставками. В современном русском язы-
ке 18 продуктивных приставок: в-, вз* (вс-),вы-9 до-9
за-9 из- (ис-), на-9 нав-9 о- (об-), от-, пере-9
при-9 по-9 под-9 раз- (рас-, разо-),с-9 у-х.
Глагол говорить соединяется с 14 приставками:
вы-
во-
за-
на-
о-(об-)
от-
пере-
говорить
по-
пов-
при-
про-
раз-
-с-
У-
Дело не в механическом присоединении приставок,
а в том, что каждая приставка вносит свое дополни-
1 Две приставки яедо- и обеа- (обес-) — сложные. Одна
из них иедо- состоит из отрицания не- и приставки до-: не-
добрать, недослышать — значение неполноты, недостаточности
Действия. Обез-(обес-) состоит из двух приставок о- и без-:
обезболить, обесценить, обескровить, обессилеть — придает
значение лишения, потери, удаления чего либо. Обе приставки
пРодуктивны.
45
тельное значение. Выговорить — «произнести, сказать»:
выговорить слово; выговаривать — «делать замечания,
выражать неудовольствие», отсюда — выговор. Загово-
рить— «начать говорить»: ребенок рано заговорил;
больной, наконец, заговорил слабым голосом; долго мол-
чал и слушал, потом заговорил. Заговорить может иметь
значение «утомить разговорами»: заговорил до головной
боли; заговорил всех своими пустяками. Выражение
заговаривать зубы, имевшее когда-то значение «закли-
нания, волшебной силы» (вспомните «Лошадиную фа-
милию» Чехова), теперь употребляем в значении «по-
сторонними разговорами намеренно отвлечь внимание
в сторону». В зависимости от цели высказывания гла-
гол заговорить может быть употреблен в переносном
значении, например: «... пустыня ожила... и заговорила
миллионами голосов» (Куприн); «Что-то странное...
отозвалось и заговорило в душе узника» (Г. Данилев-
ский); заговорила совесть, заговорило сердце, загово-
рила кровь.
Слово наговорить имеет следующие значения:
1) «сказать, сообщить многое»: наговорить глупостей,
наговорить неприятностей; 2) «наклеветать»: мало ли
что могут наговорить завистливые люди; наговорили про
человека, теперь надо доказать, что это выдумки; 3) на-
говорить пластинку — «произнести что-либо для звуко-
записи». Каждая приставка вносит новый оттенок зна-
чения.
Глагол сказать употребляется только с семью при-
ставками: вы-, до-, на-9 пере-, под-, пред-рас-.
1 Четыре приставки воз-(вое-), низ- (нис-), пре- и пред-
являются непродуктивными, поэтому их нет в перечне про-
дуктивных приставок.
46
К основному значению — «выразить словесно какую-
либо мысль, мнение, сообщить что-либо, произнести» —
приставки вносят дополнительное значение. Например,
высказать имеет значение «не только выразить словами
мысль, по и выявить, обнаружить чувства, желания»;
высказаться — «изложить, выразить свое мнение, свои
взгляды, чувства»: все единогласно высказались за поход
в лес; досказать — «окончить рассказывание чего-либо;
довести до конца»: подожди, не перебивай, дай доска-
зать; насказать — значение «полноты действия, основа-
тельности или даже чрезмерности»: насказать с три
короба; пересказать — «передать своими словами виден-
ное, слышанное, известное»: «Всего, что знал еще Ев-
гений, пересказать мне недосуг» (Пушкин «Евгений
Онегин»); подсказать — «сказать или незаметно шеп-
нуть то, что другой должен произнести»: подсказать
ответ на вопрос; предсказать — «заранее сказать то,
что должно произойти»; рассказать— «устно сообщить,
изложить что-либо»: рассказать о туристском походе,
о поездке на теплоходе, рассказывать сказки.
Итак, глаголы говорить и сказать, соединясь с при-
ставками, получают дополнительные значения, и, кроме
того, приставочный глагол, в зависимости от цели вы-
сказывания, может иметь не одно, а несколько зна-
чений.
Глаголы движения (перемещения в пространстве),
например: бегать, ходить, летать, носить, возить — сое-
диняются с 17 приставками1:
1 В некоторых глаголах приставки меняют значение, на-
пример: находить мозоль и находить — найти; избёгать весь
лес и избегать встречи; износить платье, обувь; извозить —
выпачкать и т. д.
47
в-(во-) ~
вы-
вз-
до-
за-
из-
на-
о-(об-)
от-
пере-
по-
под-
при-
про-
раз-
с-
У-
бегать
ходить
летать
носить
_ возить и др.
Выражая пространственные отношения, приставки
в глаголах движения показывают разные направления,
иногда противоположные: внести вещи в комнату—вы-
нести вещи из комнаты, принести — унести, доне-
сти— отнести и т. д.
Префиксы имеют, кроме того, по нескольку значе-
ний: префикс на-9 значений, о- (об-) — 10, пере- —7,
про-— 10, с-(со-) — 9, у— 5; остальные имеют мень-
ше значений, но внутри них содержатся оттенки, ко-
торые не менее выразительны в некоторых группах
глаголов.
Приставка у- 1) придает значение «полноты дей-
ствия» '.«увешать стены картинками, усыпать чем-либо
(небо усыпано звездами); уставить полку книгами;
48
2) приставка у- и аффикс -ся придают глаголам зна-
чение «полной исчерпанности действия»: убегаться,
умаяться, упариться; 3) обозначает «совершить дей-
ствие, несмотря на препятствия»: удержать, уберечь,
усидеть, устоять; 4) «довести до требуемого резуль-
тата»: усадить, укомплектовать, урегулировать, устро-
ить; 5) посредством приставки у- от основ прилагатель-
ных образуются глаголы со значением «делать таким,
как указано в производящей основе»: крупный —
укрупнить, ч лучший — улучшить, скорый — ускорить,
ясный — уяснить.
В глаголах перемещения приставка у- имеет значе-
ние. «удаления, устранения»: убегать, уводить, угонять,
уезжать, улетать, уносить, уплывать, уползать, утаски-
вать, уходить.
Приставки, кроме того, имеют несколько значений
внутри одного глагола. Например, глагол уходить име-
ет несколько значений: 1) «удаляться куда-либо»: ухо-
дить на работу, в гости, к знакомым, домой; 2) «ухо-
дить с какой-либо целью»: уходить на войну, уходить
а море; 3) «убежать, скрыться»: уходить из плена, с
каторги, из тюрьмы, из ссылки; 4) переносные значе-
ния: боль уходила, мысль уходила, деньги уходили с
каждым днем; 5) особый случай переносного значе-
ния — «измучить или погубить»:
Даи-ка я подкараулю,
. А нешто так я и пулю,
Не сморгнув, умею слить,
Лишь бы дурня уходить
(Ершов «Конек-Горбунок»);
уходиться — «устать, измучиться от хождения».
49
Остановимся на значениях приставки раз* В
глаголах движения приставка раз* показывает «на-
правление движения в разные стороны»: разбежаться,
разъехаться, разойтись. Любой из этих глаголов полу-
чает оттенки значений в зависимости от контекста. На-
пример, разойтись, кроме значения «уйти в разные сто-
роны>, обозначает: 1) «не встретиться в пути»: мы ра-
зошлись где-то недалеко от дома; 2) «приобрести боль-
шую скорость»: сначала шли медленно, потом разо-
шлись и скоро достигли леса; лошаденка, наконец, ра-
зошлась. Глагол разойтись имеет несколько переносных
значений: 1) «прекратить общение»: родня разошлась
с ним; разошлись, как чужие; разошелся с другом;
2) о предметах: швы разошлись, половицы разошлись;
3) о явлениях природы: разошлись тучи, облака, ту-
ман разошелся (рассеялся); дождь, снег разошелся
(усилился); 4) о слухах, звуках, запахах: слухи разо-
шлись по городу; звуки разошлись, перегоняя друг
друга; запах сирени разошелся по всему парку; 5) об
отвлеченных предметах: разошлись во мнениях, взгля-
дах, вкусах; 6) «дойти до крайней степени в проявле-
нии чувств»: стоит тебе разойтись, как...; 7) «распро-
страниться, разлиться» (о>красках, пятнах): румянец
разошелся пятнами по ее тонкому лицу; пятно разо-
шлось и испортило платье; 8) «оказаться распродан-
ным»: книга разошлась в несколько дней; 9) «израсхо-
доваться»: деньги разошлись очень скоро.
1 Приставка раз-присоединяется к некоторым глаголам
перемещения только при наличии аффикса -ся или совместно
с аффиксом *ся.
50
В других глаголах — разбежаться и разъехаться —
тоже заключено несколько значений: разбежаться в
разные стороны и разбежаться с горы, с берега; разбе-
жались мысли и разбежались глаза; разъехались люди,
разъехались лыжи, разъехались сани, разъехались
ноги, разъехались сапоги («разносились, продыряви-
лись»).
Глаголы с префиксом раз-имеют и другие значе-
ния: 1) «разрушить предмет, разделив, раздробив на
части»: раздавить, разбить, разрубить, разорвать, рас-
сечь; 2) «частично повредить предмет»: разорвать
платье, разбить нос, расцарапать руку; 3) «увеличить
количество илп размеры предмета»: расширить, распух-
нуть, разрастись; 4) «разместить предметы на какой-
либо поверхности»: расставить стулья, разостлать вет-
ки на земле; 5) «раскрыть то, что закрыто»; рас-
пахнуть окно, раскрыть дверь, распечатать письмо;
6) «распределить»: разместить людей по квартирам,
разлить вино, чай по стаканам, разложить товар по
сортам, В зависимости от контекста префиксальные гла-
голы могут иметь разное значение. Например, развести
руки в стороны, развести людей по бригадам, развести
мост, развести цветы; или раздался выстрел, раздался
народ — «разошелся в стороны», раздался — «распол-
нел» и т. д.
Приставка раз- является показателем высшей сте-
пени качества1 в именах прилагательных, то есть имеет
1 Этим свойством — выражать высшую степень качества —
обладают и приставки пре-к пап-: предобрый, наисилъней.
51
и формообразующее значение: развеселый, разудалый,
разнесчастный, и в именах существительных: раскраса-
вица, разумница, чаще в удвоенных словах: умница-
разумница, красавица-раскрасавица.
Этим свойством приставки раз— передавать выс-
шую степень качества — часто пользуются писатели для
большей выразительности: «Уж ругал он, ругал вас,
сударыня: то есть самыми расскверными словами ругал»
(Салтыков-Щедрин «Пошехонская старина»); «А что
если я ошибаюсь, и этот Рыбников — что ни на есть
истый распехотный армейский пропойца?» (Куприн
«Штабс-капитап Рыбников»); «И что я за такой разне-
счастный человек? Не везет мне нынешний день» (Шо-
лохов «Поднятая целина»); «Колхоз у нас отсталый.
Так везде разотсталым и прописан. Поняла?» (Кузне-
цов «У себя дома»).
Иногда присоединяются две приставки, имеющие
значение превосходной степени: рас-пре-чудеснейшая
погода, рас-пре-добрейшая душа, рас-пре-любезное дело
и т. д.
Формообразующее значение префиксов проявляется
и в глаголах при образовании видовых пар. Писать —
глагол несовершенного вида, написать — совершенного
вида, рисовать — нарисовать, бежать — побежать, не-
сти — принести, читать — прочитать, думать — приду-
мать, делать — сделать, видеть — увидеть, ехать — по-
ехать, смотреть —просмотреть. Примеры показывают,
что префиксы, наряду с образованием новых значений
(нести и принести), вносят и грамматическое значение.
В русском языке префиксы являются одним из средств
образования форм совершенного вида глаголов.
52
Задания _
1.	От глаголов нести — носить образовать производ-
ные префиксальные формы (внести —вынести) со все-
ми приставками, которые возможны. Составить соче-
тания (внести стол, вынести книги) и установить, ка-
кое значение имеют префиксальные глаголы, если они
входят в разные сочетания, например: нанести снегу,
нанести удар, нанести визит, нанести оскорбление.
Для справок: приставки: в- (во-), вз- (воз-), вы-, до-,
на-, об-. от-, пере-, по-, под-, при-, раз-, с-, у-.
Следует четко выдерживать основу, сначала нес-ти, за-
тем — нос-ить.
2.	Пользуясь словарем русского языка, выпишите
20—30 глаголов с приставками о-, об- п установите,
от каких производящих основ они образованы, напри-
мер: обежать (осн. — глагол бежать), обветшать (осп.—
прилаг. ветхий), обнародовать (осн. — существ, народ).
3.	Определить значение приставки про- в следую-
щих словах:
пробежать, проехать, пролететь; протащить, проско-
чить, прошить; проворчать, прошептать, прогреметь;
прокипятить, протереть, проварить; просмотреть, про-
срочить, просчитаться.
4.	Выделить приставки в словах и установить про-
изводящую основу слов:
поиздержать (деньги) , попридержать (лошадей),
поразведать (местность), пораскинуть (умом), порас-
сказать (о поездке), порасспросить (о домашних), при-
задуматься (над поведением), понастроить (домиков),
побеспокоить (больного), понахватать (плохих от-
53
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СУФФИКСОВ И ПРЕФИКСОВ
В СОСТАВЕ СЛОВА
В русском языке слова могут быть образованы одно-
временно с помощью и префикса, и суффикса. Этот
способ носит название — префиксально-суффиксальный.
Напрймер: под-окон-ник, под-стакан -ник, па- ру-
кав-ник, на- пиль-ник, бес-призор-ник, по- дорож-
ник или По- волж-ье, За- Кавказ-ъе, При- амур-ъе,
Под-москов-ье.
В именах прилагательных этот способ образования
наиболее продуктивный. Чаще других сочетаются при-
ставки на-, над-, под-, от-, по- и суффикс -н-. С при-
ставкой на- прилагательные означают «находящийся
на поверхности предмета»: нагрудный, наземный, на-
стольный, настенный. С приставкой над— «находя-
щийся выше предмета»: надземный, надстрочный, над-
облачный (слой воздуха). С приставкой иод-а) «на-
ходящийся ниже предмета»: подкожный, подножный,
подпочвенный; б) «находящийся вблизи предмета»: под-
городный, подмосковный, подгорный. Приставка от-
обозначает «произведенный от чего-либо»: отыменный
(образованный от основы имени), отглагольный (от
основы глагола); отбойный — «предназначенный для
отбойки» (отбойный молоток), отборный — «отобран-
ный из числа других как лучший» (отборное зерно,
яблоки, ягоды). Приставка по- имеет несколько зна-
чений: а) «после чего-либо»: пореформенный, порево-
люционный (период), посмертный; б) «сообразно,
соответственно»: почасовой, подоходный (налог), по-
дворный (сбор чего-либо); в) «распределенный по чему-
либо»: повзводный, поклассный, постатейный.
54
В глаголах некоторые префиксы присоединяются
одновременно с аффиксом •ся: разбежаться, расхраб-
риться, расходиться, рассмеяться, расплакаться; наслу-
шаться, наглядеться, начитаться, наговориться; забол-
таться, заработаться, записаться; дозвониться, добало-
ваться, доискаться, додуматься, доучиться. Префиксаль-
но-суффиксальный способ образования продуктивен в
современном русском языке.
СЛОВА, ПОТЕРЯВШИЕ АФФИКСЫ
К морфологическому способу образования слов при-
мыкает безаффиксный способ, или фонетико-морфоло-
гический. Производящими основами могут быть глаголы
и прилагательные: дрожать — дрожь; лгать — ложь;
сухой — сушь; новый — новь. Как показывают приме-
ры, основа превращается в новое слово: обмен (обмеп-
я-ть), загиб (загиб-а-ть), проход (проход-и-ть) и т. д«
Происходит как бы обратный процесс — аффиксы и окон-
чания пе прибавляются, а, напротив, отпадают. Можно
проследить наличие префиксов в составе слов этого
типа: разбег, приход, осмотр. В современном русском
языке эти слова можно считать простыми, не делимыми
на морфемы (префикс и корень).
Фонетико-морфологическим этот способ называют
потому, что иногда процесс образования нового слова
сопровождается смягчением конечного согласного осно-
вы: мазь (от мазать), резь (от резать), новь (от новый}.
или чередованием согласного основы: глухой — глушь,
тихий —тишь, сухой —сушь. Этот способ характерен
только для имен существительных. Другие части речи
этим путем не образуются,
55
СЛОВА, СОСТАВЛЕННЫЕ ИЗ ДВУХ И БОЛЕЕ КОРНЕЙ
Одним из продуктивных способов морфологического
образования слов является словосложение. Сложные
слова в русском языке многочисленны и разнообразны.
Еще о давних времен, на заре образования русского
государства, в русском языке известны были сложные
слова, например; названия городов: Волок-о-ламск1
(1159 год), Нов-город (859), Звени-город (1087), Бел-
город (1155), Яро-славль (1071), Холм-о-горы1 2 (1313).
Многие столетия прошли с тех пор, но и в наше
время по этому же типу названы: Ленинград, Волго-
град, Калининград, Целиноград3, Зеленогорск и
Другие.
С точки зрения связи составных элементов сложного
слова следует различать два типа образования: 1) при
помощи соединительных гласных о и е, например:
вод-0 над, скот-о-вод, жив-о-пись, лед-о-ход; земл-е-
1 Волоколамск — название произошло от двух слов: 1) от
реки Ламы, протекающей в Московской и Калининской обла-
стях; 2) от слова волок. Волоками в древней Руси назывались
места наибольшего сближения судоходных рек, по которым в
старину перетаскивали (волочили) по суше суда и грузы из
одной реки в другую. Сравните также название города Выш-
ний Волочек.
2 В кратком очерке описания типов словообразования нет
возможности входить в этимологию названий населенных пун-
ктов. Этим занимается раздел языкознания, называемый то-
понимией.
8 Второй элемент этих слов -град по значению равен сло-
ву город, сравни Новгород, Ивангород. Некоторые исследова-
тели элемент - град считают морфемой, равной суффиксу.
56
мер, стал-е-вар, гряз-е-лечебница, корабл-е-крушение,
Сердц-е-биение, пут-е-шествие; 2) без соединительной
гласной: Ленин-град, внутри-партийный, пяти-летний,
девяти-этажный; сложных слов этого типа значительно
меньше, чем первых. Сложные слова могут быть обра-
зованы из словосочетаний: лежать на боку — леже-бока,
даром есть хлеб (не работая) -т- дармо-ед. Сложное
слово, произведенное из сочетаний, значительно выра-
зительнее самого сочетания: лежебока — тот, кто любит
лежать, а работать за него должны другие; белоручка —
тот, кто не хочет работать. Не даром в русском языке
давно сложилась поговорка «Белые ручкп чужие тру-
ды любят».
Есть сложные слова, состоящие более чем из двух
самостоятельных слов: двадцати-пяти-летний, пар-о-
возо-строение, гряз-е-вод-о-лечебница, все-мирно-исто-
рический.
Сложное слово некоторыми своими сторонами сбли-
жается с простым словом, состоящим из одной основы.
Во-первых, тем, что’оно имеет одно основное ударение;
во-вторых, тем, что от него возможны производные
слова, как от простого: своевольный — своевольник,
своевольница, своевольничать; полночь — полночный;
высокомерный — высокомерность, высокомерие.
Но есть и отличия сложного слова от простого. Эти
отличия следующие:
1.	Сохраняется лексическое значение основ, вошед-*
ших в состав сложного слова: снегопад, сенокос, руко-
пись, ледокол, книгоноша, громкоговоритель, самовар.
2.	Независимо от составных частей сложное слово
попадает в разряд слов одной части речи:
57
снег (существительное)1, падать (глагол) — снегопад
громк1о1 (наречие), говорить (глагол)— громкоговори-
тель
сам/о/ (местоимение), варить (глагол) — самовар
Снегопад, громкоговоритель, самовар, водовоз, голо-
воломка, головокружение, полночь, горемыка, самоуч-
ка — имена существительные. Путем прибавления к не-
которым из них суффиксов образуются прилагатель-
ные: головоломный, полночный, самодельный; в редких
случаях — глаголы’ своевольничать, полдничать, верхо-
водить.
3.	Наличие между частями сложного слова (при
анализе его состава) синтаксических отношений. На-
пример, в словах светотень — свет и тень, железобе-
тон — железо п бетон объединяются слова синтакси-
чески независимые; в словах суходол — сухой дол,
чернослив — черные сливы — слова соединены по типу
согласования и, наконец, ледокол — колет лед, грузо-
оборот — оборот грузов, маслодел — делает масло —
слова соединены по типу управления. В простых сло-
вах, не сложных, ни о каких синтаксических отноше-
ниях не может быть речи. Словосложение как один из
продуктивных способов образования слов не является
одинаково распространенным для разных частей речи;!
особенно продуктивным словосложение является в обра-
зовании имен существительных, менее продуктивным—
в именах прилагательных, глаголы этим способом поч-
ти не образуются, хотя глагольные основы и входят в
состав сложного слова.
58
СЛОЖНОСОКРАЩЕННЫЕ СЛОВА
В конце XIX —начале XX века получил распро-
странение особый тип сложных слов — сложносокра-
щенные слова или аббревиатуры: ком-со-мол, парт-би-
лет, втуз, МИД.
По своему образованию они далеко неоднородны,
как это кажется на первый взгляд. Определились че-
тыре типа сложносокращенных слов.
1.	Слова, составленные из начальных букв: СССР,
КПСС, РТС. Такие сложные слова произносятся по
названиям букв. Этот тип и называется буквенным, или
инициальным.
2.	Слова образованы тоже из начальных букв: вуз,
МХАТ, р оно, —но произносятся они как слова, состоя-
щие из звуков, обозначенных буквами. Этот тип носит
название звукового, в отличие от буквенного.
3.	Слова состоят из начальных слогов слов: ком-со-
мол, кол-хоз, студ-кор. Этот тип образования сложно-
сокращенных слов носит название слогового.
4.	Слова состоят из первого слога одного слова и
целого слова: зар-плата, стен-газета, дет-сад, парт-билет.
Следует отметить, что в речевой обиход общенацио-
нального русского языка входит лишь небольшое коли-
чество сложносокращенных слов, большая же часть их
находится в пределах профессиональной и специаль-
ной терминологии.
Задания
1. а) Каким способом образованы следующие слова:
броненосец, ледокол, землемер, семилетка, крас-
59
нофлотец, многословный, остроумный, скороговорка,
злоязычный, снегопад, водолаз, угледобыча, водокачка,
пешеход, пятилетка, лежебока, сладкоежка.
б) В один столбец написать слова, в которых вто-
рая часть слова не имеет суффиксов (черно-зем), в
другой столбец — слова с суффиксами (новострой-к-а).
в) Установите, от каких частей речи образованы
сложные слова.
2. К какому типу сложных слов относятся сокра-
щенные слова КПСС, ЛГУ, РСФСР, спецкор, танцпло-
щадка, детдом.
АФФИКСЫ-ИНОСТРАНЦЫ
Вместе с иноязычной лексикой в русский язык в
разное время проникли и иноязычные префиксы и суф-
фиксы. Из префиксов вошли в употребление: де- (дез-),
дис-9 ре-9 экс-9 ин- и некоторые другие. Префикс
де-(дез-) вносит в глагол значение, обратное значению
бесприставочного глагола: мобилизовать — демобилизо-
вать, организовать —дезорганизовать, ориентировать —
дезориентировать. Префикс дис- вносит значение от-
рицания, лишения: дискриминация, дисгармониро-
вать, дисквалифицироваться. Префикс ре-указывает
на повторность, обратную направленность: реконструи-
ровать, реорганизовать, реэвакуировать. Префикс экс-
обозначает движение изнутри: экспортировать, экспо-
нировать (выставлять на показ, на выставки, отсюда —
60
экспонат). Префикс ин- (им-) обозначает движение
внутрь: импортировать (ввозить из-за границы) ^ин-
фильтровать (просачиваться).
Иноязычные суффиксы: -атпор: агитатор, органи-
затор, фиксатор; -антп!курсант, квартирант, музыкант,
эмигрант; -ация: агитация, рекомендация, аргумента-
ция; -ент: абонент, ассистент, рецензент; -ер*. боксёр,
лифтёр, шахтёр, контролёр; -изм: демократизм, лени-
низм, материализм, социализм, коммунизм, капитализм;
-фикация: кинофикация, газификация, электрифи-
кация.
Словообразовательная роль иноязычных аффиксов
незначительна, большая часть их заимствована вместе
со словами.
ЖИЗНЬ СЛОВА
Как мы видели, предметом изучения в разделе сло-
вообразования является слово — основная единица язы-
ка. Но слово является предметом изучения и другого
раздела языкознания — лексикологии. Лексикология
изучает жизнь слов: причины возникновения, измене-
ние значений, хронологию жизни слова. Словообразова-
ние связано с лексикологией, поскольку появление но-
вого слова есть факт пополнения лексического богат-
ства языка. Каковы же причины появления новых слов
в языке?
Появление каждого нового слова не случайно. Оно
обусловлено развитием материальной и духовной жизни
народа — творца и носителя языка. С развитием науки,
61
техники, культуры в обществе возникает необходимость
наименования новых предметов и явлений. Задумыва-
лись ли вы когда-нибудь, почему дорога, по которой
мы ездим на поездах, называется железной? Что значит
слово ликбез, как оно появилось в русском языке и по-
чему {Теперь оно не употребляется? Можно задать еще
много вопросов, на которые дает ответ увлекательная
наука о языке — языкознание. Постараемся ответить
на некоторые из них.
Раньше ездили на лошадях. Вспомните, например,
«Путешествие из Петербурга в Москву» А. Н. Ра-
дищева, «Станционного смотрителя» А. С. Пушкина.
В 30-х годах прошлого столетия в России появился но-
вый вид транспорта с применением парового двигателя.
Для парового двигателя нужны были дороги особого
устройства, не проселочные и не шоссейные (на искус-
ственном земляном возвышении укладываются шпалы,
на них укрепляются металлические (железные) узкие
бруски — рельсы). Отсюда и наименование — желез-
ная дорога. Затем появились производные слова от
этого сочетания — железнодорожный и железнодорож-
ник. Вместе с развитием железнодорожного транспорта
пришли в русский язык и иноязычные слова вокзал,
рельсы, вагон \ Так же появилось новое слово паровоз
для названия локомотива с паровым двигателем по об-
разцу уже ранее известного — пароход.
В начале XIX века вошло в русский язык сложное
1 Первая железная дорога общего пользования в России
была построена и открыта для движения в 1837 году —меж-
ду Петербургом и Царским Селом с продолжением до Пав-
ловска (27 км).
62
слово разцочинец — «интеллигент, не принадлежавший
к дворянству, выходец из других сословий — купече-
ства, мещанства, духовенства, крестьянства, а также из
мелкого чиновничества».
Можно установить возраст слова большевик. Боль-
шевик-член большевистской партии. Первоначально
член революционного большинства Российской социал-
демократической рабочей партии, образовавшегося под
руководством В. И. Ленина на II съезде партии в
1903 году. На съезде развернулась упорная борьба по
важнейшим вопросам революционного движения. По-
беду одержало ленинско-искровское направление. Боль-
шинство съезда пошло за В. И. Лениным. Пред-
ставители ленинского большинства стали называться
большевиками. Идейных противников ленинцев-больше-
виков, оставшихся в меньшинстве, стали называть мень-
шевиками Ч
В 1918 году появилось новое слово комсомол, от ко-
торого произошли комсомолец, комсомолка.
Одной из задач культурного строительства в на-
шей стране после Октябрьской революции было обучить
грамоте население, то есть ликвидировать неграмотность
или безграмотность. Так возникло сложносокращенное
слово ликбез — ликвидация безграмотности. В дорево-
люционной России чуть ли не каждый третий был не-
грамотным.
„ Слово большевик образовалось от основы болъш- (боль-
?Ои> ббльший, большинство, больше, большак) и двух суф-
фиксов -ев- и •ик по аналогии со словами строй — строевой —
тРоевик, бой — боевой — боевик, брон(я)—броневой — броне-
вик, пищ(а) — пищевой — пищевик и подобных. По этому об-
разцу образовано и слово меныи-ев-ик.
63
Шли годы. В нашей стране давно уже нет неграмот-
ных, слово ликбез, так часто повторявшееся в свое
время, теперь забыто. Слова появляются, живут и
умирают.
Привычное для нас слово пионер — член доброволь-
ной детской коммунистической организации — приобре-
ло это значение в Советском Союзе в пореволюционный
период, с возникновением пионерских организаций.
Первоначальное значение — «солдат инженерных войск,
сапер»; затем—«человек, первым проложивший пути
в какой-либо новой области деятельности».
Слово может возродиться в языке с новым значе-
нием. В XX веке, с развитием авиации, в широкое упо-
требление вошло слово самолетСамолетами назы-
ваются летательные аппараты тяжелее воздуха. Но это
слово существует в русском языке давно (пе с XX века).
По сказкам, сложенным народом в прошлые века, мы
знаем о ковре-самолете задолго до изобретения лета-
тельных аппаратов. Состав слова прозрачен — место-
имение сам и глагол летать: сам летает, то есть пере-
двигается по воздуху. От глагола летать — лететь, точ-
нее от корня лет-(лёт-) в русском языке образовано
много слов; глаголы: влетать, взлетать, вылетать, доле-
тать, залетать, облетать, налетать, перелетать, полетать,
подлетать, прилетать, пролетать, разлетаться, слетать,
улетать; существительные: полет, отлет, перелет, не-
долет, прилет, слет; прилагательные: летный, перелет-
ный, залетный. По типу слова самолет произведены
1 Слово самолет вытеснило иноязычное слово аэроплан,
которое было широко известно в первые годы развития авиа-
ции (франц, aeroplane).
64
поздиее и слова вертолет, звездолет. Человек, управ-
ляющий летательным аппаратом, получил название
летчик1, в котором также основной частью является
глагол лет-атъ.
Слово дружина претерпело изменение значений.
Дружина (от друг) — слово, известное всем славянским
языкам, в русском языке встречается в самых ранних
документах письменности. Одно из первоначальных
значений -г- «вооруженный отряд при князе в древней
Руси, составлявший основное ядро княжеского войска».
В этом значении слово дружина увековечено А. С. Пуш-
киным в «Песни о вещем Олеге».
С дружиной своей, в цареградской броне,
Князь по полю едет па верном коне.
В современном русском языке дружиной называется
группа людей, объединенных с какой-либо целью:
пожарная дружина, санитарная дружина, пионерская
дружина, дружина по охране порядка в городе — от-
сюда — дружинник, член дружины. Слово возродилось
с новым социальным содержанием.
Более позднее слово вожатый, известное с XVII—
XVIII столетия, имело значение то же, что вождь, во-
жак, позднее, в XIX веке, то же, что провожающий,
указывающий дорогу. В этом значении оно употреб-
лено Пушкиным в повести «Капитанская дочка». Вто-
рая глава называется «Вожатый». Новое значение по-
лучило слово вожатый вместе с рождением пионерской
организации: вожатый отряда, вожатый пионерской
дружины. С развитием городского транспорта, с рас-
1 Слово летчик вытеснило из языка авиатор (франц, avia-
teur).
65
пространением трамваев, водитель трамвая получил
специальное наименование — вагоновожатый. В этом
сложном слове вторую часть составляет вожатый, что
значит «ведущий, управляющий мотором».
Слова появляются в языке разными путями. Паро-
ход, паровоз, самолет, летчик, спутник, лунник и мпо-
гие другие возникли на основе русских слов, другие
же возникают на основе слов иноязычных. Слова кос-
мос, пионер — иноязычные; космос — греческое (зна-
чит «мир, вселенная»), космонавт, космонавтика, космо-
дром образованы от слова космос.
Словарные запасы пополняются за счет расширения
значений слова. Так, слово круг, наряду с основным
значением «часть плоскости, ограниченная окруж-
ностью», имеет и другие: «участок какой-либо поверх-
ности, приближающейся к такой фигуре» — стать в
круг; «окружность» — начертить круг; «предмет, имею-
щий форму круга или кольца» — круг колбасы; «цепь
действий, событий» — круг вопросов; «область, сфера
деятельности» — круг занятий; «группа людей, объеди-
ненных какими-либо связями» — круг друзей, семейный
круг; «общественные, профессиональные объединения
людей» — военные круги.
Слово крыло имеет несколько значений. Основное —
«крыло птицы; орган, служащий для летания у птиц
и насекомых». Второе значение—«крыло самолета» —
вытекает из первого, крыло помогает летать, держаться
в воздухе при полете. Словом дворник называем чело-
века, убирающего двор и улицу. 11о сходству деятель-
ности назвали дворником металлическую пластинку,
очищающую стекло автомобиля. Раньше писали гуси-
ными перьями, и стальные перья, которыми пишем те-
66
перь, получили вторичное значение по сходству функции.
Так наряду с основным значением появляются в
языке переносные. Переносных значений может быть
довольно много. Глагол идти имеет 26 значений *. Ко-
гда мы говорим или пишем, то есть употребляем слова,
то берем лишь одно из значений, все другие в данном
контексте устраняются. Например, человек идет по ули-
це, поезд идет по рельсам, дождь идет, дни идут; день-
ги, письма идут по почте; новое платье, шляпа идет.
Все эти значения сосуществуют в языке и могут в за-
висимости от цели высказывания употребляться.
Писатели и поэты используют переносные значения
слова как изобразительное средство. У А. Твардовского
в поэме «Василий Теркин» много случаев употребления
слов в первичном и переносном значениях. Например,
слово корка:
И макая сало коркой,	(затвердевший наружный
Продолжая ровно есть,	слой хлеба, пирога и т. п.)
Улыбнулся вроде Теркин
И сказал: — Частично есть...
И у заберегов корку	(ледяная корка; отвердевший
Ледяную обломав,	слой льда у берега)
Он как он, Василий Теркин,
Встал живой, — добрался
вплавь...
Сплю скорей, да жду вестей.	(выражение от корки до кор-
Все сказал до корки.	ки — «от начала до конца,
целиком»)
1 См.: Словарь русского языка (в 4-х томах). М., Гос. изд-
во иностранных и национальных словарей, том 1—1957
(Стр. 869), том II—1958, том Ш-1960, том IV-1961.
67
Одним из путей появления новых слов является пе-
реход слов в другие части речи. Имена прилагательные
могут переходить в имена существительные: столовая,
пирожное, мороженое, учащиеся. Имена существитель-
ные могут переходить в наречия: шагом, верхом, кру-
гом, зимой, весной, летом.
В Предложении Он шел медленным шагом слово
шагом — имя существительное; в сочетании езда по
мосту шагом: шагом — наречие. Альпинисты шли вер-
хом горы: в этом предложении верхом — существитель-
ное; насыпали корзину верхом: верхом — наречие.
В предложении Вместе с весной просыпается природа
слово весной — существительное; весной мы часто хо-
дили в лес: весной — наречие.
При переходе в другую часть речи новое слово в
собственном смысле не возникает. Слово расширяет
сферу своего употребления. Например, в сочетаниях
часовой мастер, часовая стрелка, часовое колесо — ча-
совой, часовая, часовое являются прилагательными.
В сочетаниях же часовой стоял у склада — слово часо-
вой является существительным со значением «человек,
охраняющий пост в течение указанных часов» (кара-
ульный). Слово часовой, получив новое значение, изме-
нило и синтаксическую роль (функцию): из определе-
ния, что свойственно именам прилагательным, стало
выполнять роль подлежащего или дополнения, что свой-
ственно именам существительным. Подобные процессы
перехода слов из одной части речи в другую происхо-
дят со многими словами: столовая, передняя, дежурная,
военный, рядовой (В. М. Гаршин назвал одно из своих
произведений «Из воспоминаний рядового Иванова»).
Прилагательные, переходя в разряд имен существи-
68
тельных, продолжают сохранять и свое первоначальное
значение: столовая ложка, столовое белье, столовый
сервиз; передняя комната и передняя нога лошади; де-
журный ученик и дежурное блюдо; военный склад и
военная служба; рядовой случай и рядовой посев. Это
можно представить в виде таблицы:
Прилагательное	Существительное
Дежурный ученик Часовой механизм Столовая посуда Военный склад Легкие ботинки Мороженое мясо Больной старик Рядовой посев	Дежурный (по классу) Часовой (в лагере) Столовая (школьная) Военный (служащий в армии) Легкие (органы дыхания) Мороженое (сливочное) Больной (в изоляторе) Рядовой (вышел вперед)
Некоторые слова полностью переходят в разряд су-
ществительных и как прилагательные не употребляют-
ся, например: прихожая, мостовая, набережная и дру-
гие.
Причастия могут переходить в существительные,
например: трудящиеся, курящие, учащиеся. Учащиеся
нашей школы ходили на экскурсию в музей.
Полнозначные слова могут переходить в предлоги,
союзы, частицы.
Как видим, пути появления новых слов в языке
многообразны. Процесс этот непрерывный, постоянный,
69
и обогащение и обновление словарных запасов языка
также происходит постоянно, во все периоды жизни
языка.
Задания
К каким частям речи относятся следующие слова:
молодой и старый, ученый и рабочий, красный и
белый, богатый и бедный, штатский и военный; уча-
щийся, булочная, пельменная, кондитерская, мороже-
ное, пирожное, прачечная, мостовая.
Чтобы правильно определить часть речи, надо указанные
слова поставить в сочетания, например:
белые наступали, красные оборонялись
белые перчатки, красные варежки
В зависимости от сочетаний одни и те же слова будут
являться разными частями речи.
О жизни слов — их появлении, значении, изменении
значений — написано много увлекательных и полезных
книг. Советуем прочесть их:
Л. В. Успенский. Слово о словах (любое из-
дание).
Л. В. Успенский. Ты и твое имя, Л., 1960.
Б. В. Казанский. В мире слов. Л., 1958.
Е. А. Земская. Как делаются слова. М., 1963.
М. Д. Феллер. Как рождаются и живут слова. М.,
1964.
Э. Д. Вартаньян. Из жизни слов. М., 1960.
Н. Ф. Александрович. Занимательная грамма-
тика. Минск, 1963.
СОДЕРЖАНИЕ
Зачем об этом надо знать.............................
Морфологическое строение слова.......................
Суффиксы в составе слова.............................
Суффиксы имен существительных....................
Суффиксы имен прилагательных.....................
Суффиксы глаголов................................
Эмоционально-оценочные суффиксы..................
Префиксы в составе слова.............................
Взаимодействие суффиксов и префиксов в составе слова
Слова, потерявшие аффиксы............................
Слова, составленные из двух и более корней...........
Сложносокращенные слова..............................
Аффиксы-иностранцы ..................................
Жизнь слова .........................................
3
5
19
27
29
31
43
54
55
56
59
60
61
Александра Петровна
Аверьянова
КАК ОБРАЗУЮТСЯ СЛОВА
книга для учащихся
Редактрр Г. 8. Трапезникова. Об-
ложка 'художника К. Н. Седова.
Технический редактор К. И. Жи-
лина. Корректор Н. В. Зуева.
Сдано в набор 27/1 1966 г. Подпи-
сано к печати 20/IV 1966 г. Фор-
мат бумаги 70 X 1О8'/аз. Печ«
л. 2,25 (3,15). Уч.-изд. л. 2,64,
Тираж 300 000 экз. Цена 7 коп.
(Тематический план 1966 г. Кв 404).
Ленинградское отделение изда-
тельства «Просвещение» Коми-
тета по печати при Совете Ми-
нистров РСФСР. Ленинград.
Невский пр., 28.
Заказ Кв 62
Ленинградская типография К 2
имени Евгении Соколовой Глав-
полиграфпрома Комитета по пе-
чати при Совете Министров СССР.
Измайловский пр., 29
Обложка отпечатана на Ленин-
градской фабрике офсетной пе-
чати М 1 Главполиграфпрома
Комитета по печати при Совете
Министров СССР. Ленинград.
Кронверкская, ТЛ