М. БАРШЕВА и И. БОБЫНИНА
ГУЛ К и
ПЕРВАЯ КНИГА ДЛЯ ЧТЕНИЯ ПОСЛЕ БУКВАРЯ
ДЛЯ ГОРОДСКИХ ШКОЛ
ПОД РЕДАКЦИЕЙ А. И. РАДЧЕНКО
ВЫПУСК I
ЗИМА
ДОПУЩЕНО НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
СЕКЦИЕЙ ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧЕНОГО
:= СОВЕТА ДЛЯ ШКОЛ I СТУПЕНИ =
■РАБОТНИК ПРОСВЕЩЕНИЯ
1927

ОТПЕЧАТАНО В ТИП. «ГУДОК»,
УЛИЦА СТАНКЕВИЧА, 7.
в колич le.ooo экз.
ГЛАВЛИТ М 93187.

Зима.
Посмотри скорей! Зима!
Как все бело, как все .ново!
Под окошком бахрома
из бубенчиков пуховых.
II в саду и на дворе J
все совсем другое стало:
все деревья в серебре
и земля совсем пропала.
Белы, белы все дома,
все дороги, все тропинки.
Ах ты, милая зима!
Ах вы, милые снежинки!

4
Вып. I.
Снежинка.
Летит пушистая
снежинка смелая.
Какая чистая,
какая белая!
Когда идет снег, подставьте рукав
или полу шубы. Рассмотрите снежинки.
Нарисуйте их. Вырежьте из белой
бумаги снежинки разной Формы и на¬
клейте их на темную бумагу.
Короткий день—длинная
ночь.
Утром ребят не разбудишь.
Светает поздно, вставать не хочется.
Все думают: ночь еще.
А где там ночь, восьмой час уже!
Вскочат ребята, только успеют
умыться, чаю попить и в школу к самому
звонку поспеют.
Из школы придут, пообедают.
Выйдут поиграть на улице. Недолго
гуляют. Смотришь, уж темнеет.
Придут домой—лампа горит.

Вып. 1.
5
Короток день зимой.
Зато вечер длинный.
II уроки приготовишь. Маме помо¬
жешь в работе, поиграешь с ребятами,
почитаешь, а все вечер тянется. Рано
еще, а ко сну клонит.
Самый короткий день,
Самая длинная ночь—
22 декабря.
Чем ночь длинней, тем день короче.
Заметьте, в каком месяце больше
всего опозданий в классе.
Зима.
Снег да снежные узоры,
в поле вьюги разговоры,
холод, полутьма.
День — коньки, гора, салазки,
Вечер — бабушкины сказки.
Вот она—зима!
Перечислите и выпишите прежде
признаки зимы, потом зимние забавы.

6
Вып. I.
Метель.
В чистом поле в полночь
завывает-гудёт,
завывает, несется
метели ц а.
Белым снежным столбом
по дороге идет,
по следам расстилается-
стелется.
Ну, заехал в сугроб!
Видно, здесь ночевать...
Ну, Савраска, потрогнван,
Маленький!
Вовсе сбились с тобой.
Захотелося спать.
Попабилося снегу
за валенки!

Bun. 1
Что там? Словно-ка где
колокольчик звенит.
Огоньки, что ли, там
занимаются.
А хозяйка-то ждет,
а мальчишка-то спит.
Что ему?
Знай но нечи валяется.
В чистом поле в полночь
завывает-гудёт,
завывает, несется
метелица.
Белым снежным столбом
по дороге идет,
ио следам расстилается-
стелется.
Заучите это стихотворение. То, что
напечатано буквами пореже, говорите
хором всем классом. То, что почаще,—
пусть говорит кто-нибудь один. Слова
завывает-гудёт44 скажите протяжно.
Советы.
Как избежать отмораживания?
1)	Умывайся всегда холодной водой.
Лицо и руки привыкают к холоду.

8
Вып. I.
2) Смазывай в сильный мороз лицо=
и руки каким-нибудь жиром.
3) Не выходи от печки сразу на
мороз.
4) Если отморозил какую-нибудь
часть тела, оттирай снегом, пока не разо¬
греешь, потом смазывай жиром.
Береги нос
в большой м ор о з.
Зимой на улице.
Оля была больна и целую неделю
не ходила в школу.
После болезни вышла в первый раз
на улицу и удивилась.
— Что это, как стало тихо на улице..
Посмотрела кругом и догадалась.
— А, снег выпал!
И правда, снег лежал и на крышах,,
и на мостовой, и на тротуарах. Оттого-
то так неслышно бежали лошади и шли
пешеходы.
Стука колес тоже не слыхать — ведь
все едут на санях.
Хорошо бы прокатиться!
Вон едет какая-то старушка, а сзади
примостился мальчишка. Широко рас¬

Вып. I.
9
ставил ноги, держится за сншшу саней.,
смеется...
Поговорка: Готовь летом сани, а
зимой телегу.
Снег валит.
Завывает метель. Наметает кучи сне-
га. Облепила стекла в Фонарях. Занесла
рельсы. Тихо ползут трамваи, метет
метелица, а снег валит и валит... мешает
трамваям итти.
Вот остановился один и за ним другой
и третий, и еще, и еще... Много трамваев
стоят один за другим. Светятся огнями.
Будто цепь золотая. В трамваях сидят
люди. Ждут терпеливо. На остановках
ждут. Шли с работы. Устали, озябли.
Воротники подняли. Шапки надвинули,
стоят... ждут... Снег идет, ндег... Разме¬
тает метельщица; не поспеть ей...
Загадка 1.
Скатерть бела, весь свет одела.
Ой, ой, как мороз
все окошки занес!

10
Вып. I.
Метельщица.
Уж как ты, моя метла,
деревенская ветла!
Ты мети, метла, мети,
чтоб колесикам пройти
в эту сторону и в ту.
Я мету, мету, мету!
Ветер треплет мой платок.
Размахнусь и размету
в эту сторону и в ту
сотни новых я дорог...
Метелица (игра).
Вдоль по улице метелица метет,
скоро все она дорожки заметет.
Ой ?кги, жги, жги, говори,
скоро все она дорожки заметет!

Вщт. I.
11
Запряжемте-ка мы в сани лошадей,
в лес поедем за дровами поскорей.
Ой жги, жги, жги, говори,
в лес поедем за дровами поскорей!
Рысью, рысью друг за другом поспешим
и скорехонько до леса докатим.
Ой жги, жги, жги, говори,
и скорехонько до леса докатим!
Топорами мы ударим дружно в лад,
только щепочки по лесу полетят.
Ой жги, жги, жги, говори,
только щепочки по лесу полетят.
А с дровами мы тихонечко пойдем,
а руками-то прихлопывать начнем.
Ой жгн, жги, жги, говори,
а руками-то прихлопывать начнем!
А ногами-то притопывать все враз.
Ну, мороз, теперь не страшен ты для нас.
Ой жги, жги, жги, говори,
ну, мороз, теперь не страшен ты для пас!
Это очень веселая игра. Мы стано¬
вимся в круг и бежим один за другим
рысью. Все, о чем мы ноем, мы показы¬
ваем руками. Особенно хорошо выходит,
когда поем про щепочки. Поднимем руки

над годовой и машем кистями рук, будто
п правда щеночки летяг. II все это
делаем на бегу. А назад с дровами идем
тихонько. Хлопаем руками, а ногами
притопываем. Только это надо делать
враз, складно.
Календарь погоды.
I.
Не каждый день погода бывает одна
п та же.
Вчера шли в школу — снег сыпал.
Густой снег. Хлопья большие. Падает
тихо. Идет IIра, язык высунула. На язык
снег надает. Тает па языке. II мороз
невелик. Нре больше такая погода нра¬
вится.
II.
А Витя говорит:
— Пе г, не люблю я такую погоду. Вот
когда хорошо; солнце светит, иней на сол¬
нышке блестит. II везде чтоб пней был:
на крышах, на деревьях, на проводах.
II на лошадях пней. А на людей как

Вып. I.
13
смешно смотреть! Они все седые. И
ребята седые. А небо синее, синее.
Такую погоду Витя любит.
III.
Паша говорит:
— Ходила я в лавку. С утра еще
снег падал и ветер был. А тут буря
началась. Метель какая! Ветер платок
с головы рвет, пальто распахнул, в ру¬
кава задувает, лицо колет.
Шла я, спиной пятилась. Против
ветра итти трудно. Вдруг — бух! Спо¬
ткнулась. А это метель сугробы намела.
Где ветром снег сдуло, а где его кучи
лежат.
Насилу в лавку прпшла.
Домой было легче ктти за ветром.
Это что! Иной раз бывает так: мороз,
солнце п ветер! Вот когда холодно-то!
IV.
Поговорили дети о погоде. Решили
каждый день отмечать, какая погода.
Есть ли снег, солнце, туман, иней, па¬
смурно ли.

14
Вып. I.
Сделали календарь ыа месяц. Сколько
в месяце дней, столько клеточек в кален¬
даре. И числа проставили в каждой кле¬
точке. Название месяца подписали.
Бумажек цветных нарезали. Услови¬
лись в солнечный день красную бумажку
наклеивать, когда снег—белую. Для ка¬
ждой погоды другого цвета бумажку. А
ветер отмечали по деревьям. Посмотрят
в окно—-прямо дерево стоит—нет ветра.
Немного гнется — мал ветер. Сильно
гнется — велик ветер. Так и рисовали
каждый день дерево, глядя по ветру.
V.
Прошел месяц. .Сосчитали, какая по¬
года, сколько раз ветер был. Сделали
диаграммы, на стенку повесили.
Поговорка: В зимний холод всякий
молод.
Опыт.
Возьмите бутылку с водой, закупорь¬
те ее плотно н вынесите на мороз. Как
только вода замерзнет, раздастся треск.
Вода обратилась в лед. Лед занимает

, Bun. I
15
места больше, чем вода,— стало ему тесно.
Бутылка лопнула.
Не догадываетесь ли вы, отчего трубы
от водопровода закладывают глубоко
в землю?
Народные приметы.
Коли нынче иней,
а от белой ноши
ветки все в кручине,—
будет хлеб хороший.
Коли звезды в небе
высыпали сильно,—
будет мало хлеба,
а горох обильный.
Коли снег веселый
в новый год крутится,—
будут летом пчелы
хорошо роиться.
Откуда дрова. .
Тихо в лесу. Безлюдно. Снег на
земле. Снег на деревьях.
В тишине далеко слышно—скрипят
на дороге полозья.

16
Вып. I.
Едут в санях мужики.
Свернули в лес.
В лесу дрова, сложены кучами.
Напилили их еще с осени.
Засыпало их снегом, занесло. Мужики
подъехали, стали снег разгребать. По¬
скидали с полениц снег. Наложили в сани
дрова. Назад поехали.
Лошадям тяжело. По брюхо увязли
в снегу. Пар от них валит.
Мужики рядом шагают. В полушуб¬
ках, в валенках, в рукавицах. Бороды
и ресницы бел&е.
Привезли дрова на станцию. Сложили
около путей. Потом пришли грузчики.
Погрузили их в вагон.
Паровоз потащил вагоны. Повезли
дрова в город,
А в городе люди покупали дрова н
топили печи.
Поговорка:	В	лес	не	съездишь,
так и на печке замерзнешь.
Чем топят Фабрики, заводы? Чем то¬
пят дом, где ты живешь? Чем еще можно
топнть, кроме дров?

Вып. I.
17
Напишите название топлива, кото¬
рое вы еще знаете.
Составьте коллекцию коры деревьев,
которые идут на топливо.
Скороговорки.
Два дровосека, два дроворуба, два
дровокола.
На дворе дрова топорами рубят.
За дрова—покупки.
Вышли у тетки Арины припасы.
Надо бы керосину купить, соли, спи¬
чек, масла подсолнечного, и валенки
Ванятке нужны. Дома спдит без вале¬
нок, в школу не ходит. А денег-то нет.
Подумал дядя Петр и говорит:
— Дров-то у меня много нарублено.
Отвезу полсажени в город, продам да
и куплю, чего надо.
Утром поехал дядя Петр на делянку,
наложил дров на сани. Свез в город.
Стал в конце базара. Зазывает народ:
— Дрова сухие, возьмите сухие бе¬
резовые дрова!

18
Вып. I.
Эх, дрова хорошие! Холодно. Поку¬
пателей много.
Продал дядя Петр дрова.
Теперь купить всего можно.
Что еще привозят на продажу ни
деревни в город? -
Что еще можно купить из город¬
ских продуктов для деревни?
Пильщики.
Мне мила моя работа,
я доволен, я горжусь...
Прочь и горе и заботу,
коль за дело я возьмусь.

Вып. I.
19
Как остер
мой топор —
просто страх,
только взмах:
тах-ра-рах!
II бревно пополам.
От него тут п там
зашумит, заскрипит,
застучит, полетит.
И пила
мне мила;
без нее
ну, ей-ей,
дуралей я,
ротозей.
Как начну я пилить,
а она говорит;
— Жув-жу-жу
удружу!
Жув-жу-жу
послужу!
Мне мила моя работа,
я доволен, я горжусь...
Прочь' невзгоды и заботы,
коль за дело я возьмусь.
2*

20
Пип. I.
Покажите движениями работу дро¬
вокола и инлыцика.
Топор и пила:
Пошли два мужика в лес за дровами.
У одного был топор. У другого пила.
Нот они выбрали дерево н стали
спорить. Один говорит:
— Надо дерево срубить.
Другой говорит:
— Надо спилить.
Подошел третий и говорит:
— Я сейчас помирю вас. Если топор
остер, лучше рубить. А если пила еще
острее, лучше пилить.
Он взял топор и стал рубить дерево.
Но топор был так туп, чго им нельзя
было рубить.
Он взял нилу. Пила была плоха и
не пилила.
Тогда он сказал:
— Вы подождите спорить. Топор не
рубит, нила не пилит. Прежде отточите
топор да подправьте пилу, а потом уж
спорьте.
Нарисуйте топор и пилу.

Вып. I.
21
Загадка 2.
Я люблю поклоны
и охотно гнусь;
лес дрожит зеленый,
если поклонюсь.
В очереди за дровами.
Пришла зима. Настали морозы. Ка¬
ждый день топили печи.
Отец колол дрова и приносил в дом.
Скоро дрова кончились.
Мама сказала:
— Надо купить дров. Понду завтра
па дровяной склад.
— II Васю возьми,— сказал отец,—
он поможет довезти.
Наутро пошли мама и Вася.
Вася за веревки тащил салазки.
Пришли на дровяной склад: Там было
много народу. Стояли в очереди, ждали.
II мама с Васей стали.
Долго стояли. Мороз был сильный:
озябли.
Топтались на месте, хлопали ру¬
ками. Терли уши, носы, щеки.

22
Bun. I.
Пришла мамина очередь.
Мама заплатила деньги в кассу. По¬
лучила талон па дрова. Кладчик сказал:
— Получай дрова.
Давали но восьмушке.
Мама и Вася положили дрова на са¬
лазки и повезли.
Мама тянула за веревку. Вася тол¬
кал салазки сзади.
Руки у них зябли.
Привезли дрова. Затопили печку.
Стало тепло. Согрелись.
Загадка 3.
Принялась кума за дело,
завизжала и запела.
Ела. ела
дуб, дуб
Поломала
зуб, зуб.
Синие огоньки.
Пришли Катя и Миша из школы.
Мамы не было дома. Холодно было в
комнате.

Вып. I.
28
Дети затопили печку. Долго топили.
Дрова догорели.
Стало тепло. Катя сказала:
— Закрой, Миша, трубу. Тепло упу¬
стим.
Миша влез на стул. Закрыл трубу.
Дети сели на иолу у печки. Смотрели
на угли. Угли были красные, золотые...
По углям бегали синие огоньки.
Дети долго смотрели. Катя сказала:
— Голова заболела,—и легла на сун-
ДУК-
— II я лягу, — сказал 11етя, — меня
тошнит.
Пришла мама. Мама сказала:
— Угаром пахнет.
Увидала детей. Дети лежали на сун-
Дуке.
— Видно, вы угорели, — сказала
агама. Открыла трубу. Открыла Фортку
А Мишу и Катю увела к соседке.
Отчего в комнате был угар? Как
узнают, когда можно закрыть трубу?
Случалось ли вааг угорать?
Советы:	Если угорел -— помочи
полотенце в горячей воде с • уксусом
и положи его на голову.

24
Вып. )
Побрызгай в комнате нашатырным
спиртом. Нюхай нашатырный спирт.
Открой пошире окно или дверь.
Загадка 4.
Есть в избе изба,
из избы труба.
Я лучину зажег,
положил на порог;
зашумело в трубе,
загорелось в избе.
Видит пламя народ,
а тушить не идет.
Зимняя дорога.
Катя и Алеша ездили летом на те¬
леге в деревню. Понравилась им дорога.
Долго вдоль реки ехать надо, потом по-
мосту переезжать на другой берег.
Ждут ребята лета, чтоб опять по¬
ехать.
Пришел Новый год. Нужно отцу
в деревню съездить. Катя и Алеша в-
школу не ходят. Берет их с собой.
Выехали из города, Под‘ехалп к реке.
Совсем другая она стада Льдом покры¬
лась. Снегом ее запорошило.

Вып. I
Испугалась Катя. Куда едем? Прямо
в реку! Ну, вдруг лед проломится?
А отец смеется:
— Не надо нам далеко через мост
ехать: теперь у нас ближе мост, ледяной.
II правда: на льду через реку до¬
рога проложена.
Переехали на другой берег.
А там прямо по болоту проехали.
Летом объезжали его.

26	Вып.	т
Дивятся ребята: много короче зимой
дорога стала* Скоро в деревню приехали.
Загадки.
5. Кто мост мостит без топора, без
клиньев, без нодклиньев?
6. Зимой стоит,
в грозу шумит.
Пригреет солнце —
без ног бежит.
Одетые и раздетые.
I.
Опали осенью листья с березы, с то¬
поля.
Только кое-где держится сухой листо¬
чек. Каждый сук, каждую веточку
видно.
И между ветками все разглядеть
можно.
Дрожат на ветру тонкие веточки.
Совсем голые стали деревья.
Снег выпадает—недолго на сучьях
лежит. Ветер его скоро сдунет.
Только и красивы зимой деревья,
когда их иней покроет.

Вып. I
27
И.
А вот ели, сосны. На белом снегу
они хорошо видны.
Всегда они зеленые.
У них иголочки не все сразу опадают.
Одни падают, другие в это время выра¬
стают.
Широкие ветви держат на себе снег.
Ветер не скоро его стряхнет.
Загадка 7.
Зимой и летом одним цветом.
Какие еще деревья на зиму остаются
без листьев? Запишите их.
Какие еще вы знаете деревья, всегда
покрытые зеленью? Запишите.
Сделайте на стену таблицу названий
лиственных и хвойных деревьев.
Нарисуйте рядом сосну и елку.
Принесите в класс веточку елки и
веточку сосны.
Расскажите, какая разница между
хвоей у ели и у сосны.
У брусники листочки на зиму оста¬
ются зелеными.

28
Bun. T
Деревья жалобно шумели,
когда настали холода,
и только ель одна молчала
и зеленела, как всегда.
Белна.
Пришла зима. Трещат морозы. Воет
ветер в лесу. Качает деревья.
Но белке не страшны ни мороз, ни
ветер. Еще с осени приготовилась она
к зиме: запасла орехов, жолудей и спря-
тала свои запасы в дупло.
В другом дупле она сделала себе гне¬
здо. Устлала его мохом. Заткнула все
щели.
Настали холода. Пошел снег.
Белочка забралась в свое мягкое
гнездышко. Свернулась клубочком, на¬
крылась хвостом и спит по целым дням.
Но вот выдался теплый денек.
Проснулась белка. Прыгнула из гне¬
зда и скорей в свою кладовую. Достала,
из запасов орехов. Поела.
Увидала на сосне шишку. Отгрызла
ее. Села на задние лапки. Передними

Bun. I	29
  -■ ■
держит шишку. Вертит ее и острыми
зубами откусывает чешуйку за чешуй¬
кой. Добралась до семечек и в рот.
Попрыгала на ветке, поиграла иа
Зимнем солнышке и опять спешит
к себе в теплое гнездышко.
Достаньте еловую и сосновую шишки.
Сравните их. Зарисуйте.
Положите шишки в теплое место.
Когда раскроются чешуйки и высы¬
плются семена, рассмотрите их и срав¬
ните.
Белочка.
Тихо в иоле и в лесу.
Снят деревья — вехи.
Белка прыгнула на сук
и грызет орехи.
У нее запасов тьма,
склад грибовой сушки:
все устроила сама
в ели на верхушке.
Ей привольно здесь в лесу
на колючих елях
Прыг да прыг с сучка на сук!
Моется в метелях.

Волки.
Ночью волчьи стаи
бродят лесом темным.
Холодно бродягам,
холодно бездомным.
Выйдут на опушку,
вслушаются чутко,
сядут и завоют
жалобно и жутко.
Серый бродяга.
Гудит, завывает ветер в лесу.
Замело снегом дороги. Засыпало
тропы.
Бродит волк по снежным сугробам
да зубами щелкает.
Холодно волку, бродяге серому, го¬
лодно.
Выбрался волк на опушку лесную.
Перебежал пригорок.
В лощину спустился. На свой след
озирается. Хвост поджал. Шерсть еро¬
шится. Глаза горят.
Вон на горе чернеют избы дере¬
венские.
Огоньки в окнах светятся.

Вып. I
31
Корова в хлеве мычит. Овцы блеют
в загоне.
Мужик топором звонко стучит.
Не спит еще деревня — знать, рано.
Ждет, не дождется волк часу ноч¬
ного.
Вот и ночь наступила.
Крепнет мороз.
Потушили в окнах огни.
Тихо кругом, безлюдно...
Пошел волк в обход. Добежал до
выгона.
Завыли но дворам псы деревенские.
Почуяли гостя недоброго.
Томит волка голодного это вытье.
Ходит да зубами щелкает.

Рано до свету поднимаются люди.
За работу принимаются.
Приходится уходить волку в лес¬
ную трущобу.
Завалился в место глухое, лежит, от
холода ежится.
Почему зимой волку труднее добы¬
вать себе пищу, чем летом?
Зайка.
Чьи-то ланки на белом снегу насле¬
дили,
кто-то робкий лесною опушкой бе¬
жал,
у березы кору обглодал,
корешок чьи то зубки точили.
Белым столбиком долго сидел,
навострил свои длинные ушки
и, зачуяв стрелка, полетел
через голову с белой горушки.
Куцый хвостик, глаза с косиной
и пушистая белая шубка,
рост не мал и не очень большой,
и раздвоена верхняя губка.

Внп. I
33
Нарисуйте все, что здесь про зайца
говорится, и подпишите, что он делал.
Заяц бежал.
Заяц ....
Заяц ....
Заинька.
— Заинька беленький, где ты был*
побывал?
— „Был я, побывал, в гостях пиро¬
вал—
у Варюшеныш, у Арюшеньки, у Еа-
тюшеньки44.
— Заинька беленький, чем корми¬
ли тебя?
— „Варюшенька пирогом, Арюшень-
ка кисельком,
Еатюшенька удала — мне канусткп
подала44.
— Заинька беленький, чем поили
тебя?
— „Варюшенька молоком, Арюшень-
ка чайком,
Еатюшенька удала — стакан меду
подала44.

34
Вып. I
— Заинька беленький, как спать
клади тебя?
— „Варюшенька под давку, Арю-
шенька на лавку,
Катюшенька удала — мне подушечку
дала44.
— Заинька беленький, провожали
как тебя?
— „Варюшенька до сенец, Арюшень-
ка до крылец,
Катюшенька удала — за ворота
провела44.
/
Лисица.
Лисица сестрица по ночам спать не
любит.
Побывала она в большом лесу. Хо¬
тела поймать зайца — не удалось.
Побежала к деревне.
В поле мороз трескучий. Не боится
ипсица мороза.
Прокралась она в курятник. Кур
зерепугала, утащила куренка.
Бежит домой к себе в нору. Хвостом
иашет. Хвост у нее пушистый, следы
заметает.

Bun. I
35
Забралась в свою нору. Поела. Ка¬
лачиком свернулась, мордочку уткнула.
Мордочка у нее острая, ушки ко¬
роткие.
Лежит лисица, сон видит. Снится ей.
будто в лесу к зайцу крадется. Ти¬
хонько так к земле пригибается.
Увидали лису сверху мелкие нташкн.
Увидали, крик подняли, зайца напу¬
гали.
Рассердилась лиса, со зла тявкнула-
Тявкнула и проснулась.
Кто еще тявкает? С какими домаш¬
ними животными у лисы сходство?
Голодная птичка. ■
Слышишь, мама, у окошка
кто-то жалобно пищит?
Посмотри, там птичка-крошка
вся озябшая сидит.
13 поле нет теперь уж мошек.
Верно, птичка голодна?
Верно, ждет, что хлебных крошек
брошу я ей из окна?	3.
i

36
Вып. 1
Отвори окно ей, мама,
пусть она сюда влетит.
Посмотри, с какой мольбою
на меня она глядит.
Кому зимой плохо.
Посмотрите в окно. Видите, там на
дворе у помойной ямы собрался целый
клуб.
Вон прыгает ворона. Нашла в му¬
соре кость и трудится над ней.
Другая увидала и бросилась отни¬
мать. Она тоже хочет есть.
А бедный маленький воробей на¬
хохлился. Перышки вз‘ерошил. Чири¬
кает печально. Ищет, нет ли где-нибудь
зерна или хлебных крошек.
II галочки тут же. Сидят на заборе
парочками, посматривают, не выбросит
ли кто на помойку отбросов.
Голуби бродят поближе к конюшне.
Ж дут, не перепадет ли им горсточка овса.
Голодные, иззябшие итички! II без
того много у вас врагов, а зимой при¬
бавилось еще два самых лютых врага:
холод и голод.

Вып. 1
37
Наступят морозы, и разгуляются
выогн. Воет вьюга день, другой. Бьет
в глаза снегом и заметает все.
Беда птицам. Прячутся, кто куда
может.
Воробей летит под крышу сарая.
Забьется в уголок и задремлет.
Па смену вьюге придет лютый мо¬
роз.
Все ежатся, все прячутся.
Оежился и сонный воробей. Распы-
жил перышки. Спрятал буйную головку
под крыло. Снятся ему сладкие зер-
.нышки, вкусные гусеницы.
А мороз делает свое дело.
Утром, когда взойдет солнце, при¬
ставьте лесенку к сараю и посмотрите
под крышей: в укромных уголках один,
два, три—целый десяток замерзших во¬
робьев.
Помогите птичкам. Это так легко
сделать. Поставьте за окном неглубокий
деревянный ящик и бросайте в него
остатки от обеда, овес, пшено, хлебное
зерно.
Понаблюдайте, какие птички будут
прилетать.

38
Вып. I
Птичий дом.
У дедушки обычай:
чуть выпадет снежок,
дощатый домик птичий
повесит на сучок.
Над домиком дощатым
весь день веселый гам.
Как радостно крылатым
порхающим гостям.
Пшена и крошек хлебных
отведать всякий рад.
От песенок хвалебных
милей нам старый сад.
г
Синичка.
Была холодная зима.
К окну дома прилетела синичка.
Бедняжке было холодно.
Дети сжалились над бедной птичкой
п пустили ее в комнату.
Птичка была голодна и стала кле¬
вать со стола хлебные крошки.
Дети очень полюбили синичку, кор¬
мили ее, и она сделалась совсем ручной.
Дай приют синице,
она воздаст сторицей.

Вып. 1
39
Следы на снегу.
Мягким снегом запушило
желтый скат жнивья.
Вон узоров наследила
стая воронья.
частыми следами
прыгавших ворон
виден заячий, кпдками,
через пашню г.он.
Там по снегу закружила
чья-то стежка-нить —
ато ночью мышь спешила
мерзлой ржи нарыть.
В белых валенках с раз¬
ведки
протащился дед —
с дедом новый к огороду
протянулся след.
»/-
/
'Ф
.	\1г
"V /
v!>
! С.\
о/
Напишите, чьи следы на снегу.
Зарисуйте следы зимующих птиц.
Можно ли по следам сказать, какие
птицы ходят, какие прыгают обеими
ногами враз.

40
Вып. I
Чистка тротуаров.
Шел снег.
Вышел дворник Иван за ворота с
метлой и скребком, стоит и раздумы-
мывает:
— Чисть — не чисть, один толк!
Опять нападает.
Подумал печного. Поправил кожаные
рукавицы и стал снег разметать и
скребком тротуары скоблить. Потом при¬
нес в ящике песку и посыпал нм тро¬
туар.
Теперь не поскользнутся прохожие.
Покажите, как ходят но скользкому
тротуару старик, молодой и ребенок.
Как ходят с ношей.
Почистите около школы тротуар,
сколите лед, посыпьте песком.
Ком за комом.
С крыши дома
ком за комом—
бух вниз!
Берегись!

Вып. I
41
Снегу выросла гора.
Дворник с нашего двора
весь снежок
сгреб в сугроб.
А потом с лошадкой
воз
прочь его с дороги
свез.
И без катка хорошо.
Раз вечером послала мать Борю в
аптеку.
Купил он лекарство и пошел домой.
Вдруг музыка заиграла, да близко,
где-то за углом.
Повернул Боря за угол. Прошел
переулок, еще повернул, и прямо перед
ним — каток.
Фонари горят. Но краям елочки.
Красные Ф.чажки. Музыка играет. II
много людей. Так и реи;ут коньками
лед.
Захотелось Боре на лед сойти, по¬
ближе посмотреть на катающихся, а
то и самому на валенках прокатиться.
Да сторож не пустил, говорит:

42
Вып. I
— Плати двугривенный. Платный
ваток.
У Бори двугривенного нет. Значит,
и на лед нельзя.
Посмотрел, посмотрел, как другие
катаются, п пошел домой.
А около дома по тротуару Костя и
Миша тоже на коньках катаются.
Увидели Борю, кричат:
— Выходи и ты скорей!
Взял Боря в кухне свои коньки,
подвязал их веревкой к валенкам и на
улицу!
Наездили ребята тротуар. Скользкий.
Все равно, как на катке.
Покатил и Боря. Ух, ты!
На коньках.
Эй, вставай с постели!
Будет, брат, валяться!
Мы коньки надели
и пошли кататься.
Лед такой прозрачный
под коньком гудит,
серенький, невзрачный
зимний день глядит.

Вып. 1
43
— Ну, наперегонки! —
крикнул мне Сергей.
— Вон до той сосенки
кто из нас скорей?
Разбежались лнхо,
лишь в ушах свистит,
шалунишка ветер
шлем мой теребит.
В лесу на лыжах.
Нынче праздник,
день хороший,
запушило
путь порошей,
лыжи катятся,
хрустят,
им снежинки шелестят.
Белый, белый,
черно-белый
смотрит лес
оцепенелый;
елок колкие
ряды
кроют заячьи
следы.

14
Вып. I
Эх, быстрее
ноги-лыжп!
До опушки
ближе-блнже...
Прыгнул заяц из поры.
Ну-ка. спустимся с горы.
Крепость.
Снег идет и идет. Много нава¬
лило.
Дворникам горе. — чистить надо.
Ворчат.
А ребятам — радость.
Слепил Минька комок. В собаку за¬
пустил
Собака махнула хвостом. Убежала.
II Минька побежал в школу.
Поучились. А в перемену во дворе
крепость строить.
— Вон за тем сугробом ваша кре¬
пость, а за этим — наша!
Стены повыше надо сделать.
Потащили снег на лопатах, на са¬
лазках, Кто на чем.
Готовы стены. Только зубцы проде¬
лать II зубцы готовы.

Вып. Т	45_
Теперь снаряды лепить, бомбы. А
снег - то самый снарядный — мягкий,
липкий.
Вот тут в ямке склад. Все снаряды
сюда!
Ну, теперь держись!
Полетели снаряды!
— Здорово!
— Вот так влепил!
— Прямо в нос!
— Подожди ж! Я тебе покажу!
Минька забылся. Из крепости выбе¬
жал.
Закидали его. За шиворот, за рука¬
ва снег насыпался. Глаза залепило.
— Па помощь! Отбивай, ребята!
Товарищи в обиду не дали. Из кре¬
пости выбежали. Полетели снежки. Буд¬
то метель разыгралась.
А тут и звонок.
Веселые, красные, жаркие прибежали
в класс.
— Завтра доиграем!
Нарисуйте снежную крепость и ре¬
бят.

46
Вып. I
Ледяная
гора.
«
По средине двора
ледяная гора
возвышается,
и народ молодой
на горе ледяной
потешается.
Все хохочут, шумят.
Маша с братцем сидят
на салазочках
и летят, словно пух,
п у Машеньки дух
занимается.

Вып. I
47
Маша трусит, кричит,
а братишка сидит,
ухмыляется.
Говорит ей: „Сестра?
перестать бы пора
быть трусихою".
Вот уж кончен их путь,
можно ей отдохнуть,
да не хочется.
Позабывши свой страх,
прокатиться в санях
снова просится.
Загадка 8.
На дворе горой,
а в избе водой.
О здоровье.
Что надо.
Чего нельзя.
Надо кататься
Нельзя кататься
на коньках и на
до усталости.
лыжах.
Нельзя есть снег
Надо обтирать
и лед.
тело холодной во¬
дой.
Вспотеешь — не пей холодной
воды.

48
Вып. I.
Что надо.	Чего	нельзя.
Надо одеваться
тепло п легко.
Надо одеваться
тепло па улице.
Нельзя сильно
кутаться, чтоб не
потеть на улице.
Нельзя в доме но¬
сить теплую обувь
Держи голову в холоде,
ноги в тепле —
здоров будешь!
Январь.
Январь, январь,
морозцем ударь!
Возьму воды ведерко,
плесну водой под горку.
Поставлю без онаскп
на самый край салазки,
сяду верхом,
оттолкнусь пинком.
Эх, качусь-качусь,
за веревочку держусь.
Ух!
Захватило дух!
Хлоп —
в сугроб!

Выи. I
49
Сам кувырком,
салазки торчком:
шишку посадил,
губу раскроил,
весь в снегу!
А сам—ни гу-гу!
Напишите, на чем еще катаются с горы.
Январь—году начало,
зиме—середина.
Зимние месяцы.
Декабрь,
Январь,
Февраль.
Запомните названия этих месяцев.
Спишите их.
Запишите, кто что зимой делает:
Метельщица метет
Дровокол. .	.	.
Трубочист .	.	.
Запишите, какое у кого орудие:
У метельщицы—метла
У дровокола ....
У трубочиста ....
Пусть одни из вас показывают дви¬
жениями, как кто работает. Остальные
пусть отгадывают.

Мавзолей В. И. Ленина.
21 января 1924 г. умер В. И. Ленин.
Кто сказал, что Ленин умер?
Мет, не умер. Ленин жив.
В каждом сердце, в каждой думе,
На нолях, в Фабричном шуме
Имя Ленина живет.
Прежде и теперь.
I
Девятого января, в кровавое воскре¬
сенье, рабочие просили у царя помощи
и милости. Царь их за это расстрелял.
А Ленин, вождь рабочей партии, пре¬

Внп I
SI
жде всего объяснил, почему рабочие и
крестьяне бедны, а нх хозяева богаты.
И.
Издавна так велось, что рабочие
п крестьяне работали на хозяев.
Работали они много. Делали много
разных товаров^
Хозяева эти товары продавали до¬
рого, а рабочим платили за работу очень
мало. Хозяевам оставалась большая'
прибыль. На нее они н богатели. Стро¬
или Фабрики и заводы, покупали земли
и сами жили роскошно.
Так все свои богатства они добыли
на рабочие деньги.
А рабочие и крестьяне только-толь¬
ко не умирали с голоду.
III.
Так растолковал Ленин.
И поняли рабочие и крестьяне, что
все богатства в стране ими сделаны.
Поняли, что просить царя и хозяев
не надо. Они добром богатств не отда¬
дут. Надо силой брать.
Так и сделали.

52
Вьш. 1
Теперь нет у нас богачей.
Все богатства, Фабрики, заводы и
земли принадлежат тем, кто трудится.
Пет н царя.
Вместо царя — советы. Их выбирают
рабочие, крестьяне и все, кто трудится.
Втн советы п управляют у пас всей
жизнью.
Лото „Зима".
Чтобы скоротать долгие зимние ве¬
чера, хорошо бы поиграть в какие-нибудь
игры.
Вот, например, лото. Его можно сде¬
лать самому. Сейчас зима. Рисуйте кар¬
точки про зиму.
Па одной карточке сделайте рисунки
про зимние забавы: коньки, лыжи и т. н.
Па другой—про то, чем работают зи¬
мой: лопата, лом, скребок н т. н.
Можно наделать еще карточек про
топку печен, про рубку леса, про зиму¬
ющих птиц и др.
Разгадки.
1. Снег. 2. Топор. 3. Ипла 4. Печка.
5. Мороз. 6. Река. 7. Хвойные деревья.
8. Лед.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Стр.
Зима, стих. М. Клокова	 3
Снежники (стих.). К. Бальмонт	 4
Короткий день—длинная ночь 	 —
Знма (стих.)	   5-
Метель	 (>
Советы	 7
Зимой на улице, М. Баршева	 у
Снег валит. М. Баршева	 9
Метельщица (песня)  	   Ю
Метелица (игра)	 —
Календарь погоды	 12
Оаыт	 14
Народные приметы (стих.). С. Городецкий	 15
Откуда дрова. М. Баршева	 —
За дрова — покупки 	 —
Пильщики (стих.). Лебедев	 18
Топор и пила. Л. Толстой	 20
Загадка	 .	.	21
В очередь за дровами. М. Баршева	 —
Загадка	 22
Синие огоньки. М. Баршева	 —
Загадка	 24
Зимняя дорога. И. Бобынина	 —
Загадки	•	 26
Одетые и раздетые	•	  —
Загадка	•	  27
Деревья жалобно шумели (стпх.)	 28
Белка	 —
Белочка (стих.)	 20
Волки (стих.)	 30
Серый бродяга (по Л. Т о л с т о м у)	  —
Зайка (стих.). Беляевская	 32
Заинька (народная песня)	 33
Лисица	  34
Голодная птичка (стих.)	 35
Кочу зимой плохо	 36
Птичий домик (стих.)	   38
Синичка 	   —
Следы на снегу (стих) Л. Зилов	 * 39
Чистка тротуаров	  40
Ком за комом (стих.) . .	  ....	—
И без катка хорошо. М. Баршева... •	 41
На коньках (стих.). Пионер П р я д н л ь н п к о в	 42
В лесу на лыжах (стих.) . •	 43
Крепость. М. Баршева	 44
Ледяная гора (песня)	 46
Загадка •	 47
О здоровье 	 —
Январь (стих.). Покровская	 48
Зимние месяцы	”.	 49
Кто сказал, что Ленин умер (стих.)	 50
Прежде и теперь	 —
Лото „Зима“	 52
Разгадки .  	 —

msoWhnr
1ГГ/Т III
проО£щ!иня