ПОПУЛЯРНАЯ* ЛОГОПЕДИЯ
Г.А. Османова
п АЛ ЬЧИКОВЬ/jf
ОВЫЕ ИГРЫ
С ПАЛЬЧИКАМИ
ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
УДК 373
ББК 74.102
075
Османова Г. А.
075 Новые игры с пальчиками для развития мелкой моторики: Картотека пальчиковых игр. — СПб.: КАРО, 2008. — 160 с.: ил.
ISBN 978-5-9925-0080-6
В процессе игр и упражнений на развитие мелкой моторики у детей улучшаются внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывается усидчивость, формируется игровая и учебно-практическая деятельность.
В предложенном материале по развитию тонкой моторики у дошкольников использованы идеи, приемы, упражнения из разных источников, позволяющие эффективно осуществлять коррекцию двигательных нарушений.
Книга адресована логопедам, воспитателям, а также родителям, заинтересованным в успешном обучении ребенка в школе.
УДК 373
ББК 74.102
ISBN 978-5-9925-0080-6
© Османова Г. А., 2008
© КАРО, 2008
Все права защищены.
От автора
Неподготовленность к письму, недостаточность движений ручной моторики может вызвать негативное отношение к обучению в школе уже на самых первых его этапах. Вот почему работа по развитию мелкой моторики является важной составляющей обучения ребенка в речевой группе детского сада. В дошкольном учреждении важна работа именно по подготовке к письму, а не само письмо.
И. М. Сеченов считал, что движения руки человека формируются в процессе воспитания и обучения как результат ассоциативных связей, возникающих при работе зрительного, слухового и речедвигательного анализаторов.
Высокий уровень развития мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры головного мозга и о психологической готовности ребенка к школе. Замечено, что игры и упражнения на развитие мелкой моторики оказывают стимулирующее влияние на развитие речи. Они являются мощным средством поддержания тонуса и работоспособности коры головного мозга, средством взаимодействия ее с нижележащими структурами.
В процессе игр и упражнений на развитие мелкой моторики у детей улучшаются внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывается усидчивость, формируется игровая и учебно-практическая деятельность.
В предложенном материале по развитию тонкой моторики у дошкольников использованы идеи, приемы, упражнения из разных источников, позволяющие эффективно осуществлять коррекцию двигательных нарушений.
Книга адресована логопедам, воспитателям, а также родителям, заинтересованным в успешном обучении ребенка в школе.
САМОМАССАЖ
Вначале ребенка необходимо обучить приемам самомассажа рук.
Самомассаж — один из видов пассивной гимнастики, его необходимо проводить ежедневно, желательно два-три раза в день. Самомассаж оказывает тонизирующее действие на центральную нервную систему, улучшает функции рецепторов, проводящих путей.
1.	Самомассаж пальцев рук
Самомассаж начинается с легкого растирания подушечек пальцев в направлении от кончиков к ладони на одной руке, затем на другой.
Раз, два, три, четыре, пять —
Будем пальцы растирать.
На кончик пальца нажимаем, Вниз к ладошке продолжаем. Каждый пальчик разотрем — На другой руке начнем.
* ★ *
Пальчики мы растираем И с большого начинаем.
Сверху вниз его потрем — Указательный начнем.
Потом мы растираем средний, И безымянный, и последний, Тот, что мизинцем называем, Мы осторожно растираем.
5
2.	Самомассаж тыльной стороны рук
ПУНКТИРЫ
И. п. — подушечки четырех пальцев правой руки установлены у оснований пальцев левой руки с тыльной стороны ладоней. Движениями назад-вперед («пунктирами») смещаем кожу, постепенно продвигаясь к лучезапястному суставу. То же на другой руке.
Вниз ладошку поверну, Сверху руку разотру.
Я у пальцев начинаю, Вниз к суставу растираю.
6
«ПИЛЕНИЕ» ТЫЛЬНОЙ СТОРОНЫ РУКИ
Левую руку к столу прижимаю, Правой рукой я ее растираю.
Движется быстро и точно рука, Как будто в пилу превратилась она.
7
3.	Самомассаж ладоней
ДОРОЖКИ НА ЛАДОШКЕ
Проводится растирание ладони одной руки от середины к краям большим пальцем другой руки.
Растираю я ладошку, Вниз спускаюсь по дорожке. Как ладошку разотру, На другой руке начну.
МАССАЖИСТЫ
Мы ладошку растираем, С середины начинаем. Большим пальцем нажимаем, Всю ладошку разминаем.
9
ПИЛА
И. п. — левая рука (кисть и предплечье) лежит на столе ладонью вверх. Ребром правой ладони имитируем пиление по всей поверхности левой в направлении вверх-вниз. То же для другой руки.
Вверх ладошку подниму
И пилить ее начну.
Не пугайтесь, ведь пила — Это правая рука.
ю
КАТОК
И. п. — то же. Костяшками сжатых в кулак пальцев правой руки двигаем вверх-вниз по ладони левой, разминая ее. То же для другой руки.
Правую руку в кулак я сжимаю, К левой ладони его прижимаю.
Я кулаком по ладони давлю, Очень ладошку размять я хочу.
11
БУРАВЧИК
И. п. — то же. Фалангами сжатых в кулак пальцев правой руки производим движения по типу «буравчика» на левой ладони. То же для другой руки.
Костяшками пальцев правой руки, Ладошку на левой руке разотри.
Как будто «буравчик» прошелся по ней... Дави на ладошку свою посильней.
12
СОГРЕЕМ ЛАДОШКИ
Руки крепко прижимаем, И ладошки растираем.
Сильно, сильно, сильно трем, Разогреться им даем.
СПИРАЛЬКИ
Каждый палец левой руки поочередно, начиная с мизинца, кладется на четыре пальца правой руки. Большим пальцем правой руки делаем спиралевидные движения по пальцу левой руки снизу вверх от основания к подушечке. То же для другой руки.
Мы с мизинца начинаем, Большим пальцем растираем, По спирали вверх идем, Так все пальцы разомнем.
14
ДВИЖЕНИЯ КИСТЯМИ РУК
Развитие кинетического компонента двигательного акта
Выполняются по образцу, производятся сначала одной, потом другой рукой, затем двумя руками одновременно.
ЗАРЯДКА ДЛЯ ЛАДОШКИ
Катать небольшой по диаметру шарик (деревянный, резиновый, китайский, теннисный мячик) по наклонной плоскости ладонью.
Шарик удержу ладошкой, Прокачу его немножко. Как на роликах, рука По столу скользит сама.
15
ЛЮБИМАЯ ИГРУШКА
Сжимать резиновые игрушки, направляя выходящий воздух в ту или другую сторону.
Свою новую игрушку Крепко, крепко обниму, Я сожму ее в ладошке, Отпущу и вновь сожму.
16
ВЕСЕЛЫЕ МАЛЯРЫ
Локти опираются на стол, пальцы вытянуты и плотно прижаты друг к другу. Движения производятся кистями вверх-вниз.
Мы сегодня маляры. Будем красить потолки.
Вверх и вниз скользит рука, Стала кисточкой она.

17
КУРОЧКА ПЬЕТ ВОДУ
Локти опираются на стол, все пальцы вытянуты и собраны в «клювик»; движения производятся кистями вверх-вниз.
Пальцы вытянем вперед, Это курочка идет.
Клювик вверх, клювик вниз, Воду пей, не торопись.
18
ЧАСЫ
Локти опираются на стол, пальцы вытянуты и плотно прижаты друг к другу; движения производятся кистями влево-вправо.
Опираются локти на стол, Пальцы вытянем, плотно прижмем. Влево-вправо кистями ведем, Часовой механизм заведем.
19
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КИНЕСТЕТИЧЕСКОЙ ОСНОВЫ ДВИЖЕНИЙ РУКИ
ВОЛШЕБНИКИ
У меня есть две руки Пальчики, ладошки.
Превращать
в предметы их Поучусь немножко.
(Сжимать и разжимать кулачки обеих рук.)
(Руки согнуты в локтях, пальцы подняты вверх, поворачивать кисти.)
(Сжимать и разжимать кулачки обеих рук.)
(Круговые движения кистями рук.)
20
ФЛАЖОК
Пальцы мы соединяем, Большой пальчик опускаем. Получается флажок.
Сам его я сделать смог.
(Соединить пальцы правой руки, большой палец опустить вниз.)
21
ГРАБЛИ
Пальцы шире разведу И немножко опущу. Надо так их подержать, Чтобы грабли показать.
(Немного согнуть широко разведенные пальцы правой руки, опустив их вниз.)
22
ВОТ ТАК ВСТРЕЧА!
Крепко кулачки сожми, Большие пальцы подними.
Правый палец — колобок, Левый — волк зубами щелк.
(Сжать обе руки в поднять вверх.)
кулачки, большие пальцы
23
ГРИБОК
Я сжимаю кулачок, Это будет ножка. Чтобы шляпку получить, Приложу ладошку.
(Правая рука сжата в кулачок; сверху на кулачок опускается немного округленная ладошка левой руки.)
24
ЛОДОЧКА
Я ладошку округляю, Пальцы все соединяю. Плавно движется рука, Стала лодочкой она.
(Правая рука повернута ладошкой вверх, все пальцы прижаты и немного согнуты.)
25
СТУЛ
Кулачок опять сожму, Приложу к ладошке. Сразу стульчик получился, Спинка есть и ножки.
(Левая ладонь вертикально вверх; к ее нижней части приставляется кулачок большим пальцем к себе.)
26
ГИРЛЯНДА
Украшать мы будем елку. Кулачки скорей сожми. Чтоб гирлянда получилась, Пальчики соедини.
(Сжать кисти обеих рук в кулачки, большие пальцы вытянуть и соединить.)
27
домик
Пальцы мы соединили, А ладошки развели. Домик с крышей получили. Вот какие молодцы!
(Кончики пальцев обеих рук соединить в наклонном положении ладоней.)
28
СКВОРЕЧНИК
Пальцы мы соединили И скворечник смастерили. Могут птицы прилетать, Песни петь и щебетать.
(Локти опираются на стол. Ладони направлены вверх, пальцы обеих рук немного согнуты и соприкасаются подушечками, большие пальцы загнуты внутрь ладоней.)
29
ВОРОТА
Пальцы большие мы вверх поднимаем, Средние пальцы — соединяем.
Если сильней их друг к другу прижать, Будут ворота крепко стоять.
(Сведенные пальцы рук кончиками прижать друг к другу; руки повернуть ладонями к себе, большие пальцы поднять вверх.)
30
ТАРЕЛКА
Пальцы крепко прижимаем И ладошки округляем.
Чтоб тарелку получить, Надо их соединить.
(Ладошки немного округлить и прижать друг к другу.)
31
ЕЛКА
Кисти мы соединяем. Пальчики переплетаем. Если так подержим долго, То увидим — это елка.
(Ладони от себя, пальчики пропускаются между собой (ладони под углом друг к другу). Пальчики выставляются вперед.)
32
СНЕГОВИК
Вот — кулак и вот — кулак. Их соединяю.
Снеговик чтоб получился, Пальчик поднимаю.
(Обе руки сжать в кулаки, большие пальцы поднять вверх. Кулачком правой руки обхватить большой палец левой руки, тыльной стороной наружу.)
33
конь
Пальцы вниз я опущу, А второй — приподниму. Конь готов скакать вперед, Моего сигнала ждет.
(Разведенные книзу пальцы опираются на стол. Указательный палец поднять вверх.)
34
очки
Пальцы рук соединили И колечки получили.
Их друг к другу поднеси — Получаются очки.
(Большие пальцы правой и левой руки вместе с остальными образуют колечки. Поднести их к глазам.)
35
СОЛНЦЕ
Пальцы широко раздвину, Руки так соединю.
Это солнышко с лучами, Рады все его теплу.
(Перекрещенные ладошки прижать друг к другу. Пальцы максимально развести в стороны.)
36
ПТЕНЦЫ
Пальцы правой руки вместе соединю, А ладошкою левой я их обхвачу.
Получилось из пальцев гнездо у меня, И зовут свою маму птенцы из гнезда.
(Обхватить все пальчики правой руки левой ладонью и пошевелить ими.)
37
КОРНИ
Кисти вниз мы опускаем, Руки вместе прижимаем. Пальцы шире развели, Корни дерева сплели.
(Ладони прижаты тыльной стороной, пальцы опущены вниз.)
38
ЦВЕТОК
Я ладошки округляю
И друг к дружке прижимаю. Пальцы широко раздвину И немного отодвину.
А теперь так подержу, Вам цветочек покажу.
(Соединить обе ладони, пальцы слегка согнуть и развести.)
39
КОШКА
Руку в кулачок сожму, Кошечку я покажу.
Указательный с мизинцем Вытяну, слегка согну.
(Локти опираются на стол, указательный палец и мизинец вытянуты и слегка согнуты, средний и безымянный плотно прижаты большим к ладони; движения производятся вытянутыми пальцами — «ушки шевелятся».)
40
ЛЯГУШОНОК
Безымянный пальчик, средний, Я с большим соединю, Два других назад согну, Лягушонка покажу.
(Локти опираются па стол, указательный палец и мизинец согнуты и стянуты назад, средний и безымянный плотно прижаты к ладони, большой приложен к ним горизонтально; движения производятся указательным пальцем и мизинцем — «лягушка спит», «лягушка проснулась».)
41
КРОКОДИЛ
Вот голодный крокодил Пасть огромную открыл. Но его мы не боимся, Он из пальцев получился.
(Локти опираются на стол, указательный палец и мизинец согнуты и оттянуты назад, средний и безымянный вытянуты вперед, большой прижимается к ним снизу — «пасть»; движения производятся вытянутыми пальцами — «крокодил ест».)
42
УЛИТКА
Указательный и средний Пальцы поднимаем И улитку на столе Вам изображаем.
(Положить руки на стол, поднять указательный и средний пальцы, остальные плотно прижать к столу; поднятые пальцы двигаются — «улитка шевелит рожками».)
43
МИШКА КОСОЛАПЫЙ
На стол пальцы опускаем, Средний пальчик поднимаем. Получается медведь, Но не может он реветь.
(Все пальцы, кроме среднего, стоят на столе, средний согнут и приподнят вверх — «голова медведя»; движение производится поочередно большим и указательным пальцами, безымянным и мизинцем — имитируется походка медведя.)
44
ТЕНЕВОЙ ТЕАТР
КОШКА
Посмотрите, у меня Кошка получилась.
В ожидании добычи Села, притаилась.
45
УТКА
Пальцы я соединяю, Чтобы утку показать.
Только жаль, что не умеет Эта уточка летать.
46
ПЕС
Мой верный пес Всегда со мной. Его я сделаю Рукой.
47
БАБУШКА
Хороши у бабушки Пышные оладушки. Пальцы на руке сожму И ее вам покажу.
48
ЛОШАДЬ
Руки я соединяю, Их в лошадку превращаю. Грациозна и быстра, Но скакать на ней нельзя.
49
волк
Руки я соединил, Злого волка получил. Он пасть раскрыл и хочет есть, Но меня ему не съесть.
50
ПЕТУХ
Клюв, волнистый гребешок, Получился петушок.
Да вот только не кричит, Хотя даже клюв открыт.
51
МЕДВЕДЬ
Спит медведь в своей берлоге И чудесный видит сон, Что весна уж на пороге, Просыпаться должен он.
52
КОЗА
Получилась у меня Длиннорогая коза. Бородой своей трясет, Видно, сочной травки ждет.
53
КОРОВА
— Му, — мычит корова важно, — Что из пальцев я — не важно. Главное, что у меня Очень острые рога.
54
ГУСЬ
Получился славный гусь, И его я не боюсь.
Хоть он клюв и раскрывает, Но меня не напугает.
55
ЗАЯЦ
Две руки соединяю, Чтобы зайца получить. Аккуратно выполняю, Ничего чтоб не забыть.
56
РАЗВИТИЕ КИНЕТИЧЕСКОЙ ОСНОВЫ ДВИЖЕНИЙ РУКИ
Упражнения на сжимание-разжимание кистей
Активное сжимание
У меня две руки, Пальчики, ладошки. Крепко кулачки сжимать Поучусь немножко.
(Сжимание-разжимание пальцев в кулачки.)
57
Раз, два, три, четыре, пять — Будем кулачки сжимать.
Раз — сожмем, отпустим — два, Будет крепкая рука.
(Сжимание-разжимание пальцев в кулачки.)
58
Пальцы в кулачок сожмем, Так подержим, разожмем. Кулачок — опять ладошка, Повтори еще немножко.
(Сжимание-разжимание пальцев в кулачки.)
59
Кулачки сожмем сначала, Пальцы крепко все прижмем. А теперь расслабим пальцы И немного отдохнем.
(Сжимание-разжимание пальцев в кулачки.)
60
Наши пальцы напрягаем, Крепко кулачки сжимаем. Раз, два, три, четыре, пять — Расслабляем их опять.
(Сжимание-разжимание пальцев в кулачки.)
61
Хлоп-хлоп,	(Хлопки обеими руками.)
Раз, два, три.	(Хлопки каждой рукой
пальцами.)
Сильно кулачки сожми. Подержали, отпускаем, Наши пальцы расслабляем.
(Сжимание-разжимание пальцев в кулачки.
62
ИМИТАЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ КИСТЕЙ
Туки-тук, туки-тук,
Хлоп-хлоп-хлоп.
Что за звук? Это пальчики играют,
Красят, лепят и стирают.
(Резкие движения прямыми кистями вниз и вверх.)
(Хлопки.)
( Сжимать-разжимать пальцы.)
(Имитация указанных движений.)
63
Мои пальчики умеют	(Сжиматъразжиматъ
пальцы.)
Мяч ловить, белье стирать,
Выжимать, бумагу клеить
И в тетради рисовать.	(Имитация указанных
движений.)
64
Встало солнце поутру, В саду ягод наберу Полную ладошку И еще немножко. /' у	(Кулак — ладонь.) (Движения пальцев, имитирующие сбор ягод.) (Ладони вверх, пальцы согнуты в горсть.) (Пальцы в щепоть.) \ * ll vZa / < 'ьХлЛ Д\ Jr Jf
65
Мы компот сварить решили, Фрукты, ягоды намыли,
Все в кастрюлю положили,
(Имитация размешивания.)
(Пальцы обеих рук сжаты в кулаки, дви
жения кулаков к себе и от себя.) (Движения пальцев, имитирующие заклад-
ку фруктов в кастрюлю.)
А ПОТОМ ВОДОЙ залили. (Круговые движения руками.)
Сахару чуть-чуть добавим (Движения пальцев, И варить на печку ставим, имитирующие посы-
пание сахаром из щепоти.)
66
УПРАЖНЕНИЯ НА ПЛОСКОСТИ
г
На столе ладошки, Пальцы разведу, А потом их снова Все соединю.
Развожу, соединяю, С пальчиками я играю.
(Руки на столе ладошками вниз. Разводить и соединять пальцы.)
67
Шире пальцы разведи, (Руки на столе ладош-Подержи, соедини. ками вниз. Разводить и соединять пальцы,)
Раз, два, три, четыре, (Разводить и соединять — нятпъ пальцы подсчет,)
Отдохни. Начни опять.
68
Положу на стол ладошку, Пальцы разведу немножко. Снова их соединяю, На гармошке я играю.
(Руки на столе ладошками вниз. Разводить и соединять пальцы.)
69
Положу на стол ладошку, Подниму ее немножко.
Вниз-вверх, не зевай, Аккуратно выполняй.
(Держа руку на столе, приподнять ладонь.) (Поднимать и опускать ладошку.)
70
Поднялась ладошка.
Подержи немножко. Вниз тихонько опускай И сначала начинай.
(Держа руку на столе, приподнять ладонь.) (Опустить ладошку.)
На СТОЛ руки ПОЛОЖИ, (Руки на столе ладо-Вниз ладошкой поверни, нью вниз.) Поднимаем, опускаем (Держа руку на столе, И еще раз повторяем. приподнимать ладонь.)
71
Будь внимательней, дружок, Пальчиком закрой кружок. Пять кружков и пальцев пять, Все закроешь. Так держать!
(Закрыть каждый кружок одним из пальцев.)
72
Ловко прыгаем по кочкам, Раз, два, три, четыре, пять. Ровно чтоб писать по строчкам, Надо пальцы укреплять.
(Подушечками пальцев, начиная с большого, касаться стола.)
73
Будем пальчики считать,
Раз, два, три, четыре, пять.
И на левой и на правой Одинаково — по пять.
(Рука на столе ладошкой вниз.)
(Подушечками пальцев правой руки, начиная с большого, касаться стола.)
74
Пианино мне купили, Стану я на нем играть И на клавиши цветные Буду плавно нажимать.
(Подушечками пальцев обеих рук, начиная с больших, касаться стола.)
75
Мы ладони опустили, Каждым пальцем надавили. Аккуратно выполняем, Пальцы вместе опускаем.
(Подушечками пальцев обеих рук, начиная с больших, касаться стола.)
76
Буду я сейчас учиться	(Сжиматъ-разжиматъ
в кулачок пальцы правой руки, положить руку на стол ладошкой вниз.)
Пальцы вверх	(Поднимать и удержи-
приподнимать.	ватъ на весу каждый
пальчик.)
Главное — не торопиться, (Положить ладонь на стол — отдохнуть.)
Раз, два, три, четыре, (Поднимать и удержи-ПЯТЬ. ватъ на весу каждый пальчик.)
77
Будем пальцы поднимать, (Рука на столе ладонью вниз.)
Раз, Два, три, четыре, (Поднимать и удержи-пять, вать на весу каждый пальчик.)
Вновь движенье	(Рука на столе ладонью
повторяем, вниз.)
Пальцы вверх мы	(Поднимать и удержи-
ПОДНИмаем. вать на весу каждый пальчик.)
78
Положу на стол ладошку,
Подниму ее немножко,
Опущу и продолжаю,
Каждый пальчик поднимаю.
(Рука на столе ладонью вниз.)
(Держа руку на столе, приподнять ладонь.)
(Опустить ладонь в исходное положение.) (Поднимать и удерживать на весу каждый пальчик.)
На зарядку утром встанем,
Каждый пальчик разомнем,
Их немного вверх потянем,
А потом в кулак сожмем.
(Держа правую руку на столе, приподнять ладонь.)
(Постукивание каждым пальчиком правой руки, начиная с большого.)
(По одному поднимать пальцы правой руки наверх.)
(Сжать кулачок)
80
Пальцев дружная семья (Кулак — ладонь.) На ладошке У меня. (Рука на столе ладонью вниз.)
Каждый пальчик назову, (Ладонь на столе, поднимать и удерживать на на весу каждый пальчик.)
Назову и покажу:
Самый первый — он большой, Указательный — второй, Третий — это палец средний, Безымянный не последний, Он четвертый на ладошке, А за ним мизинец-крошка.
81
ПООЧЕРЕДНОЕ КАСАНИЕ ПАЛЬЦЕВ НА КАЖДОЙ РУКЕ ОТДЕЛЬНО
Пальчики соединю
И колечки получу.
Раз, два, три, четыре — И опять все повторили.
(Соединяем все пальцы одной руки по очереди с большим.)
Раз, два, три, четыре, пять —
Будем пальцы разминать.
Указательный и средний,
Безымянный
( Сжимаем-разжимаем пальцы в кулак.)
(Соединяем все пальцы одной руки по очереди с большим.)
и последний, Что мизинцем называем, Мы с большим соединяем.
83
Пальчики соединять Я попробую опять. Очень сильно я стараюсь И совсем не ошибаюсь.
(Соединяем все пальцы левой руки по очереди с большим.)
84
Поздороваться решили, Пальцы братца не забыли — Все к нему спешат гурьбой, Старший он, вот и большой.
(Соединяем все пальцы левой руки по очереди с большим.)
85
Кулачок я раскрываю,
Каждый пальчик поднимаю.
Раз, два, три, четыре, пять —
А потом сожму опять.
(Руки согнуть в локтях, сжать и разжать пальцы в кулаки.)
(Разгибаем каждый пальчик по очереди, начиная с большого, а затем сгибаем, начиная с мизинца.)
86
Пальцы вверх, пальцы вниз,
Только ты не торопись.
Аккуратно выполняем,
(Пальцы в кулачке. По одному поднимаем пальцы, начиная с большого, на правой руке. Затем опускаем, начиная с мизинца.) (По одному поднимаем пальцы, начиная с большого, на левой руке.)
(Затем опускаем, начиная с мизинца.)
Пальцы снова поднимаем. (По одному поднимаем пальцы, начиная с большого, на правой руке.)
87
ПООЧЕРЕДНОЕ КАСАНИЕ ПАЛЬЦЕВ НА ДВУХ РУКАХ ВМЕСТЕ
Пальцы правой руки, Пальцы левой руки, В кулачок их сожми, И потом отпусти.
А теперь будем пальцы соединять, Раз, два, три, четыре, пять.
(Показать.)
(Показать.)
(Сжать в кулак.)
(Отпустить.)
(Соединить все пальцы. обеих рук вместе.)
(Соединять по парам, начиная с больших
пальцев.)
88
Упражненье усложняем, Пальцы мы соединяем. Аккуратно, не спешим, Точно их соединим.
(Соединяем последовательно пальцы обеих рук, начиная с больших.)
89
Пальцы встретиться спешат, Каждый своей паре рад. Все друг с другом повстречались,
А потом опять расстались.
(Соединяем последовательно пальцы обеих рук, начиная с больших.)
(Развести руки в стороны.)
90
Пальцы мы соединили,
Их прижали, отпустили.
Раз, два, три, четыре,
(Соединяем последовательно пальцы обеих рук, начиная с больших.)
(Прижать пальцы, развести руки в стороны.)
(Соединяем последова-
пять — телъно пальцы обеих рук, начиная с больших.)
Пальцы встретятся опять.
91
СЛОЖНЫЕ
ПО ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТИ ДВИЖЕНИЯ
Пальчиковая гимнастика при изучении лексических тем
ТЕМА «ОСЕНЬ»
Если листья пожелтели,
Дождь холодный моросит,
Птицы к югу полетели, —
Значит, осень к нам спешит.
( Сжимание-разжимание пальцев в кулаки.) (Совершать легкие колебательные движения пальцами.)
(Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены и переплетены — «птичка», остальными пальцами совершать колебательные движения.)
(Хлопнуть в ладоши и вытянуть руки вперед ладошками вверх.)
92
* * *
Дождь стучит в мое окно:
Кап-кап-кап.
Время осени пришло,
Так-так-так.
( Сжимание-разжимание пальцев в кулаки.)
(Соединяем подушечки одноименных пальцев обеих рук.)
(Соединяем указательный, средний и безымянный пальцы обеих рук по очереди с большим.) (Соединяем подушечки одноименных пальцев обеих рук.)
93
ТЕМА «ОВОЩИ»
Созрели овощи
на грядке: Картошка, репка, кабачок,
Фасоль, капуста, перец сладкий,
Лук и гороховый стручок.
( Сжимание-разжимание пальцев в кулаки,) (Соединяем указательный, средний и безымянный пальцы правой руки по очереди с большим.)
(Соединяем мизинец правой руки с большим, затем указательный и средний пальцы левой руки с большим.)
(Соединяем безымянный палец и мизинец левой руки с большим.)
94
* * *
Мы пришли в огород,
Что тут только ни растет:
Тыква, репка и чеснок, Лук, капуста, кабачок, Помидор и огурец.
Вот хозяин молодец!
( Сжимание-разжимание пальцев в кулаки,) (Хлопнуть в ладони, развести руки в стороны.) (Поочередно	сгибать
пальцы сначала правой, а затем левой руки, начиная с большого.) (Руки сжаты в кулаки, большие пальцы подняты вверх.)
95
ТЕМА «ФРУКТЫ»
Раз, два, три, четыре, (Сжимать-разжимать ПЯТЬ — пальцы в кулаки.)
Будем фрукты собирать. (Имитировать срыва-
На деревьях мандарины,
Сливы, груши, апельсины,
Киви, яблоки, гранат, —
Ах, какой чудесный сад!
ние фруктов.) (Поднять ладони вверх с широко расставлен
ными пальцами — «деревья»; соединить указательный палец правой руки с большим.)
(Последовательно соединять остальные пальцы с большим на правой руке.)
(Последовательно соединять пальцы с большим на левой руке.) (Хлопнуть в ладоши, развести руки в стороны; пальцы сжаты в кулаки, поднять большие пальцы вверх.)
96
it it it
В нашем саду урожай самый лучший,
Спелые фрукты на ветках висят:
Сладкие яблоки, вкусные груши,
Сочные сливы, крепкий
(Руки, согнутые в локтях, поднять вверх,
пальцы широко развести в стороны.)
(Опустить кисти вниз, свободно свесив пальцы.) (Соединяем все пальцы правой руки по очереди с большим.)
(Соединяем все пальцы
гранат, левой руки по очереди с большим.)
97
ТЕМА «ЯГОДЫ. ГРИБЫ»
Поищу на грядке я, (Соединяем все пальцы правой руки по очереди с большим.)
Где клубничка сладкая. (Соединяем все пальцы левой руки по очереди с большим.)
А ПОТОМ еще малинку, (Соединяем все пальцы правой руки по очереди с большим.)
Соберу В СВОЮ корзинку. (Соединяем все пальцы левой руки по очереди с большим.)
Урожай несу ИЗ сада — (Соединяем все пальцы правой руки по очереди с большим.)
Мама будет очень рада! (Соединяем все пальцы левой руки по очереди с большим.)
98
★ * *
Этот гриб на толстой
ножке
Ищут на лесных дорожках.
Он к сравненьям не привык
И зовется боровик.
(«Грибок» — правая рука сжата в кулачок; сверху на кулачок опускается немного округленная ладошка левой руки.)
(Пальцы сжаты в кулак. Вытянутыми вперед указательными и средними пальцами обеих рук «бежать» по столу.)
(Руки на столе ладошками вниз. Разводить и соединять пальцы.)
(Соединяем последовательно пальцы обеих рук, начиная с больших.)
99
ТЕМА «ОДЕЖДА»
Раз, два, три, четыре,
(Последовательно со-
ПЯТЬ — единяем одноименные
Будем вещи мы стирать:
Платье, брюки и носочки,
Юбку, кофточку, платочки,
Шарф и шапку не забудем,
Их стирать мы тоже будем.
пальцы обеих рук, начиная с больших.)
(Пальцы обеих рук сжаты в кулак, движения кулаков к себе и от себя.)
(Последовательно соединяем пальцы правой руки с большим.) (Последовательно соединяем пальцы левой руки с большим.)
(Последовательно соединяем пальцы правой руки с большим.) (Пальцы обеих рук сжаты в кулак, движения кулаков к себе и от себя.)
100
* * *
Мы одежду изучаем
И ее вам называем:
( Сжимаем-разжимаем пальцы в кулаки.)
(Последовательно соединяем пальцы обеих
Плащ, пальто, пиджак, жилет,
Брюки, платье, шарф, жакет.
рук с большими, начиная с указательных.) (Сгибаем большой, указательный, средний и безымянный пальцы правой руки.)
(Сгибаем мизинец правой руки и большой, указательный, средний пальцы левой руки.)
101
ТЕМА «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЕНЫШИ»
Я в деревне отдыхаю,
Всех зверей домашних
знаю:
Кролик, лошадь и коза,
Кот, корова и свинья.
А еще баран с овцой,
Да верный пес —
Помощник мой.
(Руки на столе ладошками вниз. Разводить и соединять пальцы правой руки.)
(Разводить и соединять пальцы левой руки.)
(Называя	животное,
поднимать и удерживать на весу каждый палец правой руки, начиная с большого.) (Поднимать и удерживать на весу оставшиеся пальцы правой руки, а затем левой, начиная с большого.) (Поднимать и удерживать на весу каждый палец левой руки.) (Поднимать и удерживать на весу каждый палец левой руки.) (Большой палец правой руки поднять вверх, указательный согнуть, остальные вытянуть вперед и прижать друг к другу — «собака».)
102
w ★ ★
У мамы кошки есть котенок.
стол, палец
У мамы козочки — козленок.
(Сначала изображаем «кошку» пальцами правой рукой. Локти опираются на указательный
и мизинец вытянуты и слегка согнуты, средний и безымянный плотно прижаты большим к ладони. Затем пальцами левой «котенка» — аналогично.) (Изображаем сначала пальцами правой руки «козу», затем пальцами левой руки «козленка».) А у собаки есть СЫНОК — (Изображаем пальцами правой руки «собаку».) Не собачонок, а щенок! (Изображаем пальцами левой руки «щенка».)
103
ТЕМА «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЕНЫШИ»
Дикие животные водятся в лесу,
Здесь увидеть можешь ты волка и лису,
Зайца и медведя, белку, кабана,
Прячет всех надежно лесная тишина.
(Последовательно соединять пальцы правой руки с большим,)
(Последовательно соединять пальцы левой руки с большим,)
(Последовательно соединять пальцы правой руки с большим,)
(Последовательно соединять пальцы левой руки с большим,)
104
★ ★ ★
Холодно зимой в лесу, Жалко бедную лису. Ярко-рыжая она, Сразу на снегу видна. ЖГМ	(Кулачки обеих рук прижать друг к другу.) (Обе ладони поставить на ребро, внутрь ладони . сгибаем указательные пальцы, большие чуть сгибаем и поднимаем вверх.) (Сжимать-разжимать пальцы в кулаки.) (Вытянуть руки вперед, раскрытыми ладонями вверх.)
105
ТЕМА «ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ»
Во дворе стоит забор,
За забором птичий двор.
Тут галдеж и суета
Начинаются с угра:
Кукарекают, гогочут,
Громко крякают, болбочут
Гуси, утки, индюки,
Курицы и петухи.
(Руки на столе: правая — ладонью вниз, левая — сжата в кулак. Произнося текст, поочередно меняем положение рук.)
(Повторить предыдущие движения.) (Ударяем правой рукой, сжатой в кулак, в ладошку левой руки, а затем меняем положение рук.)
(Повторить предыдущие движения.)
(Последовательно соединять указательные и средние пальцы обеих рук с большими.) (Последовательно соединять безымянные пальцы и мизинцы обеих рук с большими.) (Соединять одноименные пальцы рук, начиная с больших.)
106
★ * *
Курица зовет: «Ko-КО, (Соединять одноимен ные пальцы рук, начи ная с больших.)
[де ВЫ прячетесь, (Разъединять одноимен цыплятки? ные пальцы рук, начи-
Не ходите далеко,
Не играйте с мамой
ная с мизинцев.)
(Соединять одноименные пальцы рук, начиная с больших.)
(Разъединять одноимен-
в прятки».
ные пальцы рук, начи-
ная с мизинцев.)
107
ТЕМА «ЗИМА»
Ветер холодный Пригнал облака,
И затянулось все небо с утра.
Лужи замерзли, Притихла земля,
Лег первый снег... Наступила зима!
(Последовательно соединять пальцы правой руки с большим,)
(Последовательно соединять пальцы левой руки с большим,)
(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большими,) (Последовательно соединять пальцы обеих рук с большими,)
108
★ * *
Выпал снег, идем гулять,
Будем снежный ком катать.
Ох, работа не легка —
Лепим мы снеговика.
(Колебательные движения пальцами, затем указательный и средний пальцы обеих рук «бегут» по столу.) (Имитировать катание кома.)
(Соединяем одноименные пальцы рук, начиная с больших.)
(Имитировать движения лепки, показать «снеговика».)
109
ТЕМА «НОВЫЙ ГОД. ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»
Раз, два, три, четыре, (Соединять одноимен-ПЯТЬ — ные пальцы рук, начиная с больших.)
Будем елку украшать: (Переплести пальцы рук, показать «елку».)
Бусы, шарики, игрушки, (Сгибать большой, ука-
Дождик, звездочки, хлопушки
Миллион на ней огней
Можно приглашать гостей.
зательный и средний пальцы правой руки.) (Сгибать безымянный палец и мизинец правой руки и большой палец левой руки.)
— (Руки согнуть в локтях, пальцы рук сложить в щепоть. Выпрямить пальцы, а затем снова сжать в щепоть. Повторить несколько раз.) (Хлопнуть в ладоши, а затем вытянуть руки вперед ладонями вверх.)
110
Приходили к елке
(Ладони от себя, палъ-
Зайцы, белки, волки,
ники переплетаются между собой,)
(Пальцы сжаты в кулак, Указательный и средний пальцы вверх, остальные прижаты — «заяц»; то же самое, но указательный и средний пальцы чуть сгибаем — «белка»; большие пальцы подняты
Новый год встречали И подарков ждали.
вверх, указательные согнуты, остальные пальцы прижаты и вытянуты вперед — «волк» ), (Соединить ладони.) (Соединить	ладони,
слегка их округлив.)
111
ТЕМА «ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ»
Зимовать у нас остались
Дятлы, совы, воробьи,
Сойки, голуби, синицы;
Прилетели снегири.
(Руки на столе ладонями вниз; разводить пальцы в стороны и соединять.)
(Последовательно поднимать большой, указательный, средний пальцы правой руки.)
(Поднимать безымянный палец, мизинец правой руки и большой палец левой руки.)
(Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены и переплетены — «птичка», ос-
тальными пальцами совершать колебательные движения.)
112
★ * *
Замерзают птицы:
Воробьи, синицы.
Мы кормушку смастерим,
Их на славу угостим.
(Сжать обе руки в кулаки.)
(Раскрыть сначала одну ладонь, потом другую.) (Ладони вниз, пальцы переплетаются, и локти разводятся в стороны.)
(Сжать кулаки, большие пальцы поднять вверх.)
113
ТЕМА «МЕБЕЛЬ»
Будем мебель изучать: (Сжимать-разжимать пальцы в кулаки.)
Кресло, СТОЛ, диван, (Соединять последова-кровать... тельно пальцы обеих рук с большими.)
На диване полежу, (Последовательно соединять пальцы правой руки с большим.)
В шкаф одежду положу. (Последовательно со-
На кровати надо спать,
За столом могу писать.
Если буду уставать,
единять пальцы левой руки с большим.)
(Последовательно соединять пальцы правой руки в кулаки.)
(Последовательно соединять пальцы левой руки с большим.)
( Сжимать-разжиматъ пальцы обеих рук в кулаки.)
(Сжать левую руку в кулак, приложить к ладони правой руки — «кресло».)
Сяду в кресло отдыхать.
114
♦ * *
На кроватке спит Андрюшка,
На диване спят игрушки.
Спит, клубком свернувшись, кошка,
В мягком кресле у окошка.
(Последовательно соединять пальцы правой руки с большим.)
(Последовательно соединять пальцы левой руки с большим.) (Последовательно соединять пальцы обеих рук с большими, начиная с указательных.) (Последовательно соединять пальцы обеих рук с большими, начиная с мизинцев.)
115
ТЕМА «ПОСУДА»
Мы в новом магазине посуду покупали:
Тарелки, блюдца, чашки на полках выбирали.
Красивую кастрюлю, молочник и солонку, Набор ножей и вилок,
шумовку и масленку.
(Руки на столе ладонями вниз; разводить пальцы в стороны и соединять.)
(Поднять большой палец правой руки.)
(Поднять указательный палец правой руки.) (Поднять средний палец правой руки.)
(Удерживать предыдущее положение руки.) (Поднять безымянный палец правой руки.) (Поднять мизинец правой руки.)
(Поднять большой палец левой руки.)
(Поднять указательный и средний пальцы левой руки.)
(Поднять безымянный палец левой руки.)
(Поднять мизинец левой руки.)
* * *
В сахарницу сахар (Сгибать одновременно насыпаем, большие пальцы обеих рук.)
Хлеб и булку	(Сгибать одновременно
В хлебницу кладем, указательные и средние пальцы рук)
МОЛОКО В МОЛОЧНИК	(Сгибать одновременно
наливаем, безымянные пальцы рук.)
А в солонку соли	(Сгибать одновременно
наберем. мизинцы ).
117
ТЕМА «ТРАНСПОРТ»
Ракеты летают,
Плывут корабли,
И едут по трассе Грузовики.
В метро под землей Электрички гудят,
По кругу спешат
То вперед, то назад.
(Подушечки одноименных пальцев обеих рук сомкнуты Ладони немного округлены; движение сомкнутых рук вверх.)
(Соединить руки, соприкасаясь краями ладоней и мизинцев — «лодочка»; движения руками из стороны в сторону.) (Руки перед собой согнуть в локтях, пальцы сжать в кулаки, имитировать управление рулем.)
(Соединять последовательно пальцы обеих рук с большими.)
(Соединить руки, развести их в стороны, описывая круг.)
(Руки согнуты в локтях перед грудью, движения руками вперед, затем назад.)
118
Папа мне купил машину, (Обе ладони поставлены на ребро, большие
Значит, я теперь шофер.
Открываю я кабину, Завожу мотор. На педали нажимаю,
пальцы прижаты к ладоням.)
(Развернуть	ладонь
вверх, соединить все пальцы обеих рук, начиная с больших.) (Раскрыть ладони.)
(Сжать руки в кулаки.) (Соединить все пальцы обеих рук, начиная с больших.)
По площадке разъезжаю. (Вытянуть сомкнутые
руки вперед.)
119
★ * *
Руки вместе прижимаю, (Соединить руки, плотно прижав их ладонями.)
Ввысь ракету запускаю...
Пальцы все соединю
И на лодке поплыву.
(Соединенные руки поднимать вверх, имитируя взлет ракеты.) (Развести руки в стороны и соединить их поднятыми вверх ладонями, прикасаясь мизинцами.)
(Покачать руками из стороны в сторону.)
120
ТЕМА «ИНСТРУМЕНТЫ»
МОЛОТОК, рубанок, шило, (Последовательно соединять большие, указательные и средние пальцы обеих рук.)
Пассатижи и пилу —
Вот бы мама мне купила...
Все я в доме починю.
(Соединить безымянные пальцы и мизинцы.)
(Разъединять пальцы, начиная с мизинцев.) (Постучать кулачком правой руки о кулачок левой и наоборот.)
121
Остро, остро наточила
Зубы крепкие пила
И к работе приступила, Пилит все теперь она.
(Соединять одноименные пальцы обеих рук, начиная с больших,)
(Разъединять пальцы рук, начиная с мизинцев.)
(Сжимать, разжимать пальцы в кулаки.) (Сжать пальцы в кулаки, потереть ими друг об друга.)
122
ТЕМА «МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»
На баяне я играю
И на кнопки нажимаю.
Раз, два, три, четыре, пять —
Будет песенка звучать.
( Сжимать-разжиматъ все пальцы одновременно на двух руках,) (Соединять все пальцы обеих рук по очереди с большим,)
(Соединять все пальцы обеих рук.)
(Развести все пальцы обеих рук.)
123
* * ★
В музыкальном магазине
Покупали барабан,
Пианино, арфу, скрипку, Синтезатор и баян.
(Соединять пальцы правой руки с большим.) (Соединять пальцы левой руки с большим.) (Соединять пальцы правой руки с большим.) (Соединять пальцы левой руки с большим.)
124
ТЕМА «ПРОФЕССИИ»
Много есть профессий (Соединять пальцы пра-знатных, вой руки с большим.)
И полезных,	(Соединять пальцы ле-
И приятных, вой руки с большим.)
Повар, врач, маляр, (Последовательно со-учитель, единять пальцы обеих
Продавец, шахтер, рук с большими.) строитель...
Сразу всех не называю, (Сжиматъ-разжимать кулаки.)
Вам продолжить	(Вытянуть руки вперед
предлагаю, ладонями вверх.)
125
Сжали пальцы, отпустили,
А потом соединили —
Домик с крышей получили.
И опять все повторили.
( Сжимать-разжиматъ все пальцы одновременно на двух руках.) (Соединить все пальцы обеих рук.)
(Пальцы обеих рук под углом друг к другу, широко расставлены, соприкасаются только кончики одноименных пальцев.)
(Ладони в стороны.)
126
★ ★ *
Повар для нас приготовит котлеты,
Торт испечет
и мясные рулеты.
Словно волшебник на кухне творит, Будет отличный у всех аппетит.
(Иматировать руками приготовление пирожков.)
(Сделать круг руками; соединить одноименные пальцы; развести руки в стороны.)
(Соединить все пальцы обеих рук с большими.) (Сжать кулачки, поднять большие пальцы вверх.)
127
ТЕМА «23 ФЕВРАЛЯ»
Праздник защитников Родины нашей
Будет страна в этот день отмечать, Хочется воинам смелым, отважным
Мирного неба
в стране пожелать.
(Соединять пальцы правой руки с большим.)
(Соединять пальцы левой руки с большим.) (Соединять пальцы обеих рук с большими.) (Соединять пальцы обеих рук с большими.)
128
* * *
Пограничником я буду,
Чтоб границы защищать,
И страна могла спокойно
Крепким сном ночами спать.
(Сжимать и разжимать пальцы в кулаки одновременно на обеих руках.)
(Соединять одноименные пальцы обеих рук, начиная с больших.) (Разъединять одноименные пальцы, начиная с мизинцев.)
(Соединять все пальцы обеих рук по очереди с большим.)
129
ТЕМА «ВЕСНА. МАМИН ПРАЗДНИК»
Снова солнце в небе улыбается, Снег растаял, ручейки звенят.
И подснежник первый распускается,
(Соединять пальцы правой руки с большим.) (Соединять пальцы левой руки с большим.) (Ладони вверх, пальцы сложены лодочкой, запястья рук прижаты друг к другу; разъединять пальцы, постепенно отодвигая их друг от друга.)
С юга ПТИЦЫ С песнями (Ладони повернуты к летят, себе, большие пальцы выпрямлены и переплетены — «птичка», остальными пальцами совершать колебательные движения.)
130
★ * *
Ладошки МЫ соединим, (Соединить обе руки.) ПОТОМ немного	(Согнуть немного палъ-
округлим: Тюльпан раскроет лепестки, Его подарим маме мы. г	цы, не отрывая подушечки одноименных пальцев друг от друга.) (Разъединять последовательно пальцы обеих рук, начиная с больших.) (Вытянуть руки вперед.) \ ( w 1 )
131
Огромный букет нарисую я маме
И с праздником женским поздравлю ее. Пусть мамочку солнце согреет лучами, И радостно птицы поют для нее.
(Соединять все пальцы по парам, начиная с больших.)
(Разъединять все пальцы по парам, начиная с больших.)
(Изобразить «солнце».)
(Изобразить «птичку».)
132
ТЕМА «ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ»
С далеких стран,	(Постепенно соединять
спеша ДОМОЙ, все пальцы обеих рук с большими.)
Летят, курлыча, журавли. (Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены и переплетены — «птичка», остальными пальцами совершать колебательные движения.)
Их крик несется	(Постепенно соединять
над землей, все пальцы обеих рук с большими.)
Весну приветствуют они. (Сжать руки в рукопожатии.)
133
Пришла весна, сосульки тают,
Запели первые ручьи,
Медведь берлогу покидает,
(Соединять все пальцы правой руки по очереди с большим, начиная с указательного.) (Соединять все пальцы левой руки по очереди с большим, начиная с указательного.)
(Все пальцы, кроме среднего, стоят на столе, средний согнут и приподнят вверх — «голова медведя». Движение производится поочередно большим и указательным пальцами, безымянным и мизинцем — имитируется походка медведя.)
к на ПОЛЯХ кричат грачи. (Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены и переплетены — «птичка», остальными пальцами совершать колебательные движения.)
134
ТЕМА «ЖИВОТНЫЕ СЕВЕРА»
Белые медведи мороза (Руки на столе ладоня-не боятся, ми вниз; разводить
пальцы правой руки в
Нравится им в море
стороны и соединять.)
(Руки на столе ладоня-
ледяном купаться.
Не страшны им
в Арктике клыкастые моржи, На рыбу и тюленей охотятся они.
ми вниз; разводить пальцы левой руки в стороны и соединять.)
(Поднимать	пальцы
правой руки по одному, начиная с большого.) (Поднимать пальцы левой руки по одному, начиная с большого.)
135
* * *
Старый морж сказал моржонку,
Неуклюжему ребенку:
«Ты на льдине не лежи,
В море рыбки поищи».
(Соединять все пальцы правой руки по очереди с большим, начиная с указательного.) (Соединять все пальцы левой руки по очереди с большим, начиная с указательного.)
(Соединять все пальцы по парам, начиная с больших.)
(Сжимать пальцы в замок, меняя их положение.)
136
ТЕМА «ЖИВОТНЫЕ ЖАРКИХ СТРАН»
Если в жаркую страну Я случайно попаду. То увижу там шакала,
Кенгуру, гиппопотама,
Обезьяну, тигра, льва,
Крокодила и слона.
Хорошо живется им —
( Сжиматъ-разжимать пальцы в кулаки,) (Соединить все пальцы обеих рук с большими, образуя «бинокль», поднести к глазам,)
(Разогнуть большой и указательный пальцы правой руки,)
(Разогнуть средний, безымянный пальцы и мизинец правой руки,) (Разогнуть большой и
указательный пальцы левой руки,)
(Разогнуть средний, бе-
зымянный пальцы и мизинец левой руки,) Не бывает снежных ЗИМ. (Хлопнуть в ладоши,
развести руки в стороны,)
137
* * *
Привезли нам обезьянку, (Соединять все паль-
Обезьянку-африканку,
Очень милую, смешную
И такую озорную.
Целый день она шалит
И на месте не сидит.
цы правой руки по очереди с большим, начиная с указательного.) (Соединять все пальцы правой руки по очереди с большим, начиная с мизинца.)
(Соединять все пальцы левой руки по очереди с большим, начиная с указательного.)
(Соединять все пальцы левой руки по очереди с большим, начиная с мизинца.)
(Соединять все пальцы по парам, начиная с больших.)
(Соединять все пальцы по парам, начиная с мизинцев.)
138
ТЕМА «МОЙ ГОРОД»
Город — это улицы, проспекты и дома,
Площади, музеи, парков тишина,
Блеск огромных стекол, Праздничных витрин,
Быстрое движенье
Прохожих и машин.
(Ладонь правой руки лежит на столе; производить поочередные постукивания пальцами по столу.)
(Ладонь левой руки лежит на столе; производить поочередные постукивания пальцами по столу.)
(Разводить пальцы в стороны и соединять.) (Разводить пальцы в стороны и соединять.) (Круговые движения руками, согнутыми в локтях.)
(Указательные и средние пальцы «бегут» по столу, остальные сжаты в кулак.)
139
★ * *
Светофор горит зеленый —
Значит, можно нам идти.
Если желтый — приготовься,
Красный — стой и подожди.
(Пальцы рук сжаты в кулак; ставить один кулак на другой сверху вниз. Раскрыть нижний кулак.)
(Развести руки в стороны, раскрыв кулак.) (Кулаки	поставить
друг на друга, раскрыть верхний кулак.)
(Закрыть оба кулака, нижний кулак поднять на верхний и раскрыть.)
140
* ★ ★
Мы из дома уезжаем
И ворота закрываем.
Крепко держит дверь замок,
Чужих не пустит на порог.
(Пальцы обеих рук широко расставлены под углом друг к другу, соприкасаются только кончики одноименных пальцев.) (Большие пальцы обеих рук подняты вверх, ладони повернуты к себе внутренней стороной, остальные пальцы в горизонтальном положении вместе; кончики средних пальцев соприкасаются.)
(Пальцы сцеплены в замок, руки тянутся в разные стороны.)
(Наложить одну ладонь на другую крест-накрест.)
$11
Это улица моя,
Здесь высокие дома,
Детский садик мой и школа —
Там учиться буду я.
(Левая ладонь перед собой ладошкой вверх. Указательным и средним пальцами правой руки «бежать» по раскрытой ладошке.) (Ладони стоят параллельно друг другу, пальцы подняты вверх.) (Изобразить пальцами «домик»; ладони вниз, локти развести в стороны, соединить руки, соприкасаясь средними пальцами.)
(Согнув локоть, поднять правую руку вверх. Левую руку согнуть и приложить ладонью вниз к правому локтю.)
142
ТЕМА «ДЕНЬ ПОБЕДЫ»
День Победы великой России В майский день отмечает страна. И огнями зелеными, синими
и снова сжимать в ще-Зажигает салют небеса, потъ.)
(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большими.) (Пальцы сжаты в щепоть, разводить пальцы
143
★ * *
Сегодня в городе	(Соединять все пальцы
парад,	правой руки по очереди
с большим,)
Встречают День Победы, (Соединять все пальцы
И в воздух шарики летят,
Взмывают вверх ракеты.
левой руки по очереди с большим.)
(Соединять одноимен-ные пальцы обеих рук, начиная с больших.)
(Подушечки одноименных пальцев обеих рук сомкнуть; ладошки немного округлены; движение сомкнутых рук вверх.)
144
ТЕМА «ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ»
Вот немного подрасту,
В школу, в первый класс пойду.
Ждут учебники меня,
Класс и новые друзья.
(Последовательно загибать пальцы правой руки, начиная с большого.)
(Последовательно загибать пальцы левой руки, начиная с большого.) (Распрямлять пальцы правой руки, начиная с мизинца.)
(Распрямлять пальцы левой руки, начиная с мизинца.)
145
fc ♦ *
Пенал, учебники, тетрадки
С собою в школу
я возьму.
А мяч, ведерко
и лопатки
Ребятам в садик
отнесу.
(Последовательно загибать пальцы правой руки, начиная с большого.)
(Последовательно загибать пальцы левой руки, начиная с большого.)
(Показать «домик».)
146
ТЕМА «ЛЕТО. НАСЕКОМЫЕ»
Вот и лето наступает,
Всех на отдых приглашает.
Будем плавать, загорать
И на даче отдыхать.
(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большими, начиная с мизинцев.) (Соединять одноименные пальцы рук, начиная с больших.)
(Круговые движения кистями; затем руки ладонями вверх поднести друг к другу, мизинцы вместе.)
(Показать «домик».)
147
Раз, два, три, четыре, пять — Насекомых надо знать:
Муха, бабочка, пчела, Муравей, комар, оса, Шмель, кузнечик
и сверчок...
И у каждого шесть ног!
( Сжиматъ-разжиматъ пальцы в кулаки.)
(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большими.) (Поочередно сгибать пальцы рук, начиная с большого пальца правой руки.)
(Поднять правую руку раскрытой ладошкой
вверх, а левую сжать в кулачок, подняв вверх
148
РАЗВИТИЕ ДИНАМИЧЕСКОЙ КООРДИНАЦИИ РУК В ПРОЦЕССЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ОДНОВРЕМЕННО ОРГАНИЗОВАННЫХ ДВИЖЕНИЙ
КУЛАК - ЛАДОШКА
Тут — кулак, а там — ладошка, Подержу их так немножко.
А теперь меняю так:
Тут — ладошка, там — кулак.
(Одновременно менять положение кистей рук: одну сжимать в кулак, другую разжимать, выпрямляя пальцы.)
149
ПРЯТКИ
Левую — в кулак сжимаем, Пальцы правой — опускаем, Их друг к дружке прижимаем. Словно в прятки мы играем — Положенье рук меняем.
(Ладони прижаты друг к другу тыльной стороной. Левая ладонь сжата в кулак и находится сзади правой — «прячется», ладонь правой руки выпрямлена, пальцы прижаты и опущены вниз. Затем положение рук меняется.)
150
РАЗНЫЕ ДВИЖЕНИЯ
Кисти рук вперед тяну, В кулачок одну сожму. А другой рукой колечко Показать я вам могу.
(Одновременно выбрасывать кисти рук вперед, при этом пальцы одной руки сжимать в кулак, пальцы другой — соединять в кольцо.)
151
ДОРОЖНЫЙ ЗНАК
Левый кулачок сжимаем, Правую руку к нему приставляем, В сторону палец большой отклоняем. И положение рук поменяем.
(Локоть левой руки опирается на стол, ладонь повернута к себе, пальцы сложены в кулак, большой палец отставлен в сторону. Правая рука выпрямлена, ладонь вниз, пальцы плотно прижаты. Пальцы правой руки прикасаются в горизонтальном положении к основанию мизинца левой руки. Затем положение рук меняется.)
152
РИСУЕМ КОЛЕЧКИ
Будем колечки сейчас рисовать, Руки вперед, кулачки надо сжать. Вытянув пальцы вторые вперед, Мы начинаем движения ход.
(Указательными пальцами вытянутых вперед рук описывать в воздухе одинаковые круги любого размера. Пальцем правой руки описывать круги по часовой стрелке, пальцем левой — в обратном направлении.)
153
МАЛЯРЫ
Мы сегодня маляры, Кисти в руки взяли мы. Вверх-вниз, вверх-вниз, Влево-вправо, не ленись.
(Синхронные движения кистей обеих рук вверх-вниз с одновременным подключением кистевого замаха; затем влево-вправо.)
154
швейная машинка
Колесо вращаю я, Быстро движется игла. На машинке швейной ловко Научилась шить сама.
(Правой рукой производить круговые движения в кисти и локте (подражая вращению колеса). Левой рукой выполнять мелкие движения, характерные для работы иглы швейной машинки.)
155
СТУЧАЛКИ - РИСОВАЛКИ
Ну-ка, ручки, не ленитесь, Хорошенько потрудитесь. Левой будем мы стучать, Правой кольца рисовать. Тук — колечко, тук — кольцо, Тук — колечко, тук — кольцо.
(Отбивать в удобном темпе левой рукой по одному такту; одновременно с этим вытянутым вперед указательным пальцем правой руки описывать в воздухе небольшой кружок.)
156
КУЛАК-РЕБРО-ЛАДОНЬ
Эти трудные движенья Повторим мы без сомненья. Вот кулак, ребро, ладошка. Повторим еще немножко.
(Три положения руки на плоскости стола, последовательно сменяющие друг друга: ладонь, сжатая в кулак; ладонь ребром; распрямленная ладонь. Дети выполняют движения сначала правой рукой, затем левой, а потом двумя руками; сначала вместе с педагогом, затем по памяти (8—10 повторений). В затруднительных случаях воспитатель советует ребенку произносить команду «кулак-ребро-ладонь» вслух или про себя.)

157
СОДЕРЖАНИЕ
Самомассаж..................................   4
1.	Самомассаж пальцев рук ...............   4
2.	Самомассаж тыльной стороны рук.......... 6
3.	Самомассаж ладоней.....................  8
Движения кистями рук.......................   15
Развитие кинетического компонента двигательного акта...................... 15
Упражнения для развития кинестетической основы движений руки............................. 20
Теневой театр .............................   45
Развитие кинетической основы движений руки... 57
Упражнения на сжимание-разжимание кистей.. 57
Имитационные упражнения для кистей .......... 63
Упражнения на плоскости...................... 67
Поочередное касание пальцев на каждой руке отдельно................... 82
Поочередное касание пальцев на двух руках вместе... 88
Сложные по переключаемое™ движения........... 92
158
Пальчиковая гимнастика при изучении лексических тем ............................ 92
Развитие динамической координации рук в процессе выполнения одновременно организованных движений.....................   149
Работа по развитию мелкой моторики является важной составляющей обучения ребенка в речевой группе детского сада Б дошкольном учреждении важна работа именно по подготовке ребенка к письму, а не само письмо. Высокий уровень развития мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры головного мозга и о психологической готовности ребенка к школе.
Замечено, что игры и упражнения на развитие мелкой моторики оказывают стимулирующее влияние на развитие речи дошкольников. В процессе пальчиковых игр и упражнений у детей улучшаются внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывается усидчивость, формируется игровая и учебно-практическая деятельность.
В предложенном материале использованы идеи, приемы, упражнения из разных источников, позволяющие эффективно осуществлять коррекцию двигательных нарушений.
Книга адресована логопедам, воспитателям, а также родителям, заинтересованным в успешном обучении ребенка в школе.
fJKRPO