/
Теги: лингвистика английский английский язык английский для детей языкознание
ISBN: 978-5-86866-360-4
Год: 2008
Текст
Условные обозначения
задание для аудирования
в классе
работа в парах
задание повышенной трудности
домашнее задание
проектная работа
действующее лицо
действующее лицо (3 лицо, ед. ч.)
качество, объект
глагол, обозначающий действие,
чувство, состояние
глагол-помощник
глагол-связка
глагол, обозначающий
отношение к действию
место действия
время действия
I
Содержание
11ш1 1 \Уе1соше 1о Огееп 8сЬоо1!
Д - — -- - - — ----- —
Ьеввоп 1.......................4
Ьеввоп 2.......................6
Ьеввоп 3.......................8
Ьеввоп 4.......................9
Ьеввоп 5..................... 11
Ьеввоп 6..................... 12
Ьеввоп 7..................... 14
Ьеввоп 8..................... 15
Ьеввоп 9..................... 17
Ьеввоп 10.................... 19
Ьеввоп 11 ............ 20
Ьеввоп 12.................... 22
Ьеввоп 13.................... 23
Ьеввоп 14................... 25
Ьеввоп 15.................... 27
Ьеввоп 16 Рго&гевв скеск...... 29
Ьеввоп 17 Кеухвюп........ 30
Ьеввоп 18 Рго]ес1........ 31
1)т1 2 Нарру &гееп 1еввопв
Ьеввоп 19.................... 32
Ьеввоп 20.................... 34
Ьеввоп 21 ............ 35
Ьеввоп 22 ............ 37
Ьеввоп 23.................. 39
Ьеввоп 24.................... 41
Ьеввоп 25.................... 43
Ьеввоп 26.................... 45
Ьеввоп 27.................... 48
Ьеввоп 28.................... 50
Ьеввоп 29.................... 52
Ьеввоп 30 Рго&гевв скеск...... 54
Ьеввоп 31 Кеухвюп........ 56
Ьеввоп 32 Рго]ес1........ 56
ЬГш! 3 8реакш& аЬои! а пелу ГНепй
Ьеввоп 33.................... 57
Ьеввоп 34.................... 59
Ьеввоп 35..................... 61
Ьеввоп 36..................... 63
Ьеввоп 37..................... 64
Ьеввоп 38..................... 66
Ьеввоп 39..................... 68
Ьеввоп 40..................... 71
Ьеввоп 41 .................... 72
Ьеввоп 42..................... 75
Ьеввоп 43..................... 77
Ьеввоп 44..................... 79
Ьеввоп 45..................... 81
Ьеввоп 46..................... 84
Ьеввоп 47..................... 86
Ьеввоп 48......................88
Ьеввоп 49..................... 90
Ьеввоп 50 Рго&гевв скеск...... 92
Ьеввоп 51 Кеу181оп............ 95
Ьеввоп 52 Рго]ес1............. 95
ЫпИ 4 ТеШщг 81опев ап<1 уугШп^
1е11егв 1о уоиг Гпепбв
Ьеввоп 53..................... 96
Ьеввоп 54..................... 99
Ьеввоп 55.....................101
Ьеввоп 56.....................103
Ьеввоп 57.....................105
Ьеввоп 58.....................107
Ьеввоп 59.....................109
Ьеввоп 60.....................111
Ьеввоп 61 .............113
Ьеввоп 62.....................115
Ьеввоп 63.....................117
Ьеввоп 64.....................119
Ьеввоп 65 Рго&гевв скеск......121
Ьеввопв 66-67 Кеугвюп.........123
Ьеввоп 68 Рго]ес1.........124
Огашшаг геГегепсе...............125
УосаЬи1агу......................134
ИпП 1
\Уе1соте 1о бггееп 8скоо1!
Ьеззоп 1
1. Посмотри на картинку. Мистер Гринвуд начинает
урок английского языка в лесной школе. Послушай
и вспомни, как учитель знакомится с учениками.
2. Продолжи с одноклассником сцену знакомства учите-
ля с другими учениками лесной школы.
3. Сосчитай, сколько учеников на картинке. Скажи, кто
они, как их зовут.
Образец: Не 18 а (1о&. Н18 паше 18 Ласк.
8ке 18 а са1. Нет паше 18 Лапе.
Посмотри на картинку на странице 4. Догадайся,
какая тема урока в лесной школе. Вспомни и спой
песню “Тйе АВС”.
Послушай и прочитай:
Аа
[эе] [е1]
11
Оо
[I]
[ат]
[о] [эо]
вас!
Ьас!
Га!
ап&гу
са!
1агу
Ьгауе
пате
зпаке
1аке
еНт
81Х
зНск
I
п1се
Пуе
Г1(1е
П1пе
Гох
81ГОП&
1оп§
Гго§
сгососШе
по
йоте
позе
с1ове
6. Прочитай, что Билли написал о своём школьном
друге. Догадайся, кто он.
I Ьауе до! а ГпепсЕ Не 15 тпе.
Ьоок ап<1 1еагп!
геа<1 [п:д] — читать
[дои] — идти
§с11оо1 [зки:1] — школа
!о&е!11ег [Хэ'дедэ] —
вместе
Не 15 51|гп Ьи1 5йопд. Не 15 по! 1аху.
Не сап гип апс1 |итр.
Не Ьа5 до! а Ыд гее! Ьоок.
Не сап геас1 \уе11.
Не сапЧ 5\ллт. Не Нуе5 т гЬе к>ге51.
У7е до То 5сЬоо1 кэдеТКег.
7. Расскажи о своём школьном друге. Не называй его
имени. Пусть твои одноклассники догадаются, кто он /
она. Воспользуйся моделями:
△о
Го^еНхег.
ИпП 1
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 4
на странице 3.
Ьезвоп 2
I НИЦ
1. Послушай, что новый ученик рассказал о себе мистеру
Гринвуду. Заполни за него анкету ученика.
Ыате й(ПО
Аде (возраст)
Сап
РатПу
2. Скажи, что ты запомнил о динозаврике. Модели
помогут тебе:
3. Посмотри на картинку лесной школы (урок 1, упраж-
нение 1). Назови, какого цвета книги у учеников.
Образец: I Нппк МагНп йаз &о1 а ге<1 Ьоок.
4. Узнай, насколько внимателен твой сосед по парте.
Образец: Наз ВШу &о1 а ге<1 Ьоок?
Уез, йе йаз. / йк>, йе йазпЧ.
5. а) Послушай и прочитай:
Ее
Ии
[К] [Ё]
Ви:]
[и:] [л]
реп
1еп
репсП
гес!
л^е1соте
йе
зйе
\уе
&гееп
зее
1гее
€йгее
тее1
уои
з1и<1еп1
тизхс
Ыие
ги1е
тит
тип
Ьи1
Типпу
зшпр
Ь) Прочитай:
пате, репсП, з!ис1еп1, тпе, тизхс, ап&гу, кт<1, 1йгее,
ги1е, 1оп^, €гее, Ыие, з€гоп^, Гиппу, \уе!соте.
6. Прочитай записку мистера Гринвуда, которую он оста-
вил своим ученикам. Посмотри на картинки и назови
имена учеников, которые неверно поняли задание
учителя.
ГТиИ 1
1) В111у! Токе тЬгее Ыие репз, р1еазе.
2) Ре1ег! $тд а теггу эопд, р1еа$е.
3) ]апе! Таке уоиг Ьад апс! до Коте,
4) 0|по! СоипТ уоиг репа1$, р1еа$е.
5) ТКотаз! Со 1о $сЬоо1, р1еа$е.
Ьоок ап<1 1еагп!
1Ьгее [0п:] — три
р!еаае [рН:х] — пожалуйста
соип1 [каоп1] — считать
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 4
на странице 4.
Ье88оп 3
I И«П
1. Послушай рассказ мистера Гринвуда о новой учитель-
нице лесной школы. Найди её на фотографиях и ска-
жи, как её зовут.
2. Познакомь мисс Чэттер с учениками лесной школы.
Расскажи ей об одном из них.
3. Вспомни любимую английскую песенку или рифмовку.
Спой или расскажи её мисс Чэттер.
4. Ответь на вопросы анкеты ученика лесной школы.
5. Узнай у одноклассников, что они умеют делать хорошо.
Заполни таблицу. Скажи, кого бы ты взял в свою ко-
манду для участия в спортивном празднике и почему.
Мате Завйа Кип 8шт Литр Гоо1Ьа11
Апп
• в В
в • в
1ТпИ 1
Образец: 8азйа сап тип апс1 р1ау Гоо1Ьа11 \уе11.
Апп сап 8\у1гп апс1 ]шпр \уе!1.
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 5.
Ьезяоп 4
1. Послушай, какие продукты мисс Чэттер купила, чтобы
угостить учеников лесной школы. Повтори их названия.
Найди продукты на картинке.
ИиИ 1
Во уои Ике зу^ее^з ?
Ты любишь конфеты ?
Тез, I Ио.
Ыо, I ИопЧ.
2. Посмотри на картинку к упражнению 1. Узнай у одно-
классника, что он любит есть. Используй модель.
а + г = [а:]
рагк [рсхк] саг [ко:]
^агш |Га:т| Иагк [сккк]
Гагтег [Тогто] аге [о:]
зтаг! [§та:1:]
3. Прочитай эти слова. Скажи, как буква а читается
в каждой строчке:
а) са1, Ыаск, ^а1, за<1, Ь.а1, сап, ЬаИ, Ьауе, каш
Ь) зка1е, Ка1е, 1аке, паше, саке
с) аге, ^агшег, рагк, саг, ^агш, Иагк, зшаг!
4. Посмотри на рисунки учеников лесной школы.
Прочитай словосочетания и назови номера рисунков
к которым они подходят. Скажи, каких рисунков
не хватает.
а Ыаск са1
а (1агк рагк
а &гееп апс! гее! соскеге!
а з1гоп& ^агшег
а Ыаск саг
а Ыие Ь.а1
а з1гоп& с1о&
,д| 1
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 4
на странице 6.
Ье88оп 5
1. Послушай, как мисс Чэттер разговаривает с ученика-
ми лесной школы. Посмотри на картинку и скажи,
чем она их угощает.
ИпП 1
Ьоок апй 1еагп!
Во уои Ике ...? — Уев, I (1о.
ЛУои1<1 уои Ике (зоте) ...? — Тез,
р!еазе. / Мо, Нхапк уои.
Не хотите ли Вы (немного) ...? —
Да, пожалуйста. / Спасибо, нет.
Не1р уоигзеИ! — Угощайся!
& 2. К тебе пришли гости. Разыграй с одноклассником
* разговор с гостями за праздничным столом. Используй
фразы:
По уои Ике ...? — Тез, I Ио. / Ыо, I НопЧ.
\Уои1Н уои Ике зоте ...? — Тез, р!еазе. / Мо, ГИапк уои.
так, чтобы получился разговор,
ролям с одноклассником.
3. Прочитай фразы
Прочитай его по
А: Тез, р1еазе.
В: По уои Ике тИк?
А: Тез, I Ио.
В: ДТои1Н уои Ике зоте тИк?
4. Прочитай слова, в которых есть звук [а:]:
Ьгауе, рагк, саппоГ, Ъаск, Гагтег, Гох, Гагт, саг,
Иауе, гаЪЪН, аге, ат, зГгоп^, зкаГе, Апп, зтагГ.
1ТпН 1
5. Попробуй прочитать вслух:
а) Тагтег, рагк, ’агту, с!агк, ИагИ, Гагт, Ьаг, вЪаг,
^агйеп, тагк, агт
Ь) [а:] [*Ьл1э] [кетк] [ед] [ра:к] [тйк] [ка:] [дет]
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 4
на странице 7.
Ье$8оп 6
1. Капризная Бэсс собирается в школу. Продолжи её
разговор с мамой за завтраком.
Миш: АУоиМ уои Ике воше скееве?
Яапе: Ко, 1капк уои.
Мит: \Уои1с1 уои Ике...?
2. Послушай и постарайся повторить бормоталку, кото-
рую Билли сочинил по дороге в школу.
3. Тебе понравилась бормоталка Билли? Скажи, а что
ты любишь делать. Используй модель:
4. В лесной школе начался урок. Помоги слонёнку
Томасу составить предложения.
Образец: Уои Ике 1о з1п§ а1 йоте.
Уои
Не / 8Ье
Кке То
Пкез То
пс1е а Ыке.
||уе оп а (агт.
зкаТе т Же рагк.
$1пд а! Ноте,
гип 1П Же рагк.
Ну 1П Же (огезК
11пН 1
5. Прочитай сначала слова со звуком [п], а потом слова
со звуком [эо]:
з1гоп&, &о, 1то&, йоте, позе, <1о&, по, соскеге!, Ьох,
зощг, с1озе, Гогез!, по1, 1оп§.
о 4- г = [о:]
йогзе [йэ:з] зйог! ЦэП]
сот [кэ:п] тогшп^ [’тэ:тг)]
6. Прочитай письмо. Скажи, что умеет де-
лать Рекс.
Оеаг Мг Огеепу/оос1,
I ат Лт Вгоууп. I ат п'те. Му $1$1ег/$ пате 15 ЛИ.
5Ье 15 5еуеп. УУе Ьауе до! а Ьгауе апс! ктс! с!од. Не 15
Ыаск. Н15 Га|| (хвост) 15 5Ьог1. Н15 пате 15 Рех. Рех апс!
I Ике То р1ау (ооЖа11 т Же рагк. Рех 15 5тагК Не сап
1аке Л1Г$ Ьад То 5сЬоо1. 1п Же тогтпд ЛИ апс! Рех до
1о 5сЬоо1 ТоаеЖег.
Ьоок ап4 1еагп!
р1ау [р1е1] — играть
йапсе [ёа:п8] — танцевать
У18Й — посещать
тее1 [ггп:1] — встречать,
познакомиться
Ве51 у/15Ье5,
Л гл Вгоууп
Рех сап соип! реп5 апс1 репак,
51пд 5опд5 апс! с1апсе \уе11.
Мг Огеепхуоос), \уои1с! уои Ике
1о 5ее ту Рех? ЛИ, I апс! Рех
\уои1с! Ике к> у|$й Сгееп 5сЬоо1
апс! тее! уои апс! уоиг рир||5.
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 4 на странице 8.
I
1. Джим и Джилл приехали в гости в лесную школу.
Послушай и скажи, что они увидели на школьном
2. Медвежонок Билли хочет угостить своих новых друзей,
но не знает чем. Помоги ему решить, что выбрать для
каждого из них. Разыграй с одноклассником их
беседу.
Образец: ВШу: ЛИ! АТои1(1 уои Ике зоте тПк?
ЛИ: Тез, р1еазе. / Ыо, Гкапк уои.
3. Послушай и повтори. Прочитай слова вслух:
[А] [а:] ы [о:]
ЬиГ Гагт с1оск зкогГ
тит — рагк 1оп& сот
гии саг по! — когзе
Писк Иагк Гох — ог
ЬиИег аге Гго& — тогтп^
4. Прочитай сначала слова со звуком [о:], потом слова со
звуком [си]:
Гог, Гагш, зИогГ, ог, аге, Гагшег, сот, рагк, с1оск,
шив!, тогпп1&, когзе, саг, пиГ, Иагк, ЬиГ, Гго&.
5. Прочитай и отгадай загадку, которую Билли загадал
своим гостям.
I Иауе &оГ а реГ. И хз поГ Ы&.
1Г сап’Г зуит. И Икез Го зхп^.
1Г 18 Ыаск апй гес1. 1Г Нкев сот.
6. Придумай и загадай загадку своим одноклассникам.
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 9.
Ьекйоп 8
1. Послушай рассказ Билли о себе. Ответь на его вопрос.
2. Восстанови рассказ Билли, вставив
шее, сот, Иауе, ^о, ГогезГ, зугееГз,
I ат ВШу. I Цуе ш ГИе Еп^ИзИ ...
Ьоок ап4 1еагп!
а 1о1 оГ — много
\уг11е [гаП] — писать
копеу [Наш] — мёд
]ат [фает] — джем
I ИНД
I ГЫпк I ат уегу ... .
I ... &оГ а 1оГ оГ ПгепИз.
I ... Го зскооЕ I сап \уНГе.
I Ике ..., копеу, ]ат апИ сакез.
ВиГ I скт’Г Ике саЬЬа&е апИ ... .
Во уои ... копеу апИ зугееГз?
3. Прочитай вслух сочетания слов. Какие из них подхо-
дят к медвежонку Билли? Составь предложения
с этими словами:
Ы& апб. зГгоп&, шее апб. ГаГ, Ьгауе апб. заИ, Гиппу апб.
кш(1, поГ Ы& апИ зИт, поГ уегу ГаГ, уегу 1агу, поГ
уегу зтагГ, поГ уегу Ьгауе ЬиГ тсе, зтагГ апИ теггу.
I ИиЛ
Воез Не (зйе) Ике злуее1з?
Уез, Не ( зйе) Ноез.
Ыо, Не ( зйе) НоевпЧ.
4. Прочитай про себя рассказ Билли. Ответь на вопросы:
1) Воез ВШу Иуе 1п 1йе 1огез1?
2) Наз йе &о1 тапу ПтепНз?
3) Сап йе \угИе?
4) Воез йе 1о зсйоо!?
5) Воез йе Ике согп?
6) Воез йе Ике 8\уее18?
5. Обсуди с одноклассником, какие продукты могут по-
нравиться Билли и другим ученикам лесной школы.
Образец: Боев Магу Ике ро!а!оез? — Уез, 8Йе скэез./
Мо, 8Йе НоезпЧ.
Воез №ск Ике арр1е8? — Уез, йе ск>ез./
Ыо, йе Ноез по!.
6. Разыграй с одноклассником разговор за столом между
Джимом (Джилл) и Билли (или другим учеником лес-
ной школы). Используй выражения:
1) Соос1 тогп1п&!
2) ЛУоиИ уои Ике (зоте) ... ? — Уез, р1еазе. / Ыо,
1капк уои.
3) Во уои Ике ... ? — Уез, I Но. / Ыо, I НопЧ.
4) Гт зоггу. I сктЧ Ике ....
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 10.
Ьеяяоп 9
I
Послушай ещё одну бормотал ку Билли. Постарайся
запомнить её и повторить.
У мамы Билли много вкусного на завтрак. Послушай
и назови эти продукты.
Образец: 8йе йаз &о1 а 1етоп.
8йе йаз ^о1 зоте 1еа.
С этими продуктами мы часто употребляем
слово зоше (немного).
ротс^е
зоир
1еа
соИее
сот
шПк
ЪиНег
]ат
сйеезе
теа!
Й8Й
Ьгеаб
кат
3. Как ты думаешь, что любит Билли на завтрак?
Образец: I Нппк, ВШу Икез...
4. а) Прочитай про себя разговор Билли с мамой.
Догадайся, что сказала мама в конце разговора.
МоНгег: СгооИ тогшп& ВШу!
ВШу: СгооИ тогшп§, Мит! I ат йип^гу [’йлодп]
(голодный).
Мо1йег: ДУоиМ уои Ике зоте роггхИ^е?
ИпП 1
ВШу: I ат зоггу, I допЧ Ике роггШ^е. I хуоиШ Ике
зоте 1еа ап<1 а запШухсй.
МоНхег: Сооск Таке уоиг 8 ап 6 XVI с И.
ВШу: Ткапк уои.
МоПхег: ...
Ь) Прочитай с одноклассником разговор по ролям.
5. А что ты любишь на завтрак? Начни фразу так:
I Ике (зоте)...
6. а) Ответь на вопросы анкеты о том, что любит
твой друг.
0ое$ Ье / $Ье
0ое$ Ье / $Ье
0ое$ Ье / $Ье
0ое$ Ье / $Ье
0ое$ Ье / зЬе
Ооез Ье / зЬе
Уез И о
Ооез
зЬе Пке 4^
Ъ) Узнай у друга, правильно ли ты ответил.
Буквосочетание хуй в словах \^Иа1, хуку, хуИеп, хукеге
\уЫ1е читается как [XV].
Запомни: xV11о [Ии:]
7. Послушай и прочитай:
11 у, XV11 а!, хукеге, \уЫ1е, хукеп, хуйо.
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 4
на странице 11.
Ье88оп 10
I
1. Послушай разговор за столом. Догадайся, какие два
друга пришли в гости к поросёнку Питеру. Найди их
на картинках.
2. Выберите с одноклассником двух учеников лесной
школы. Разыграйте разговор между ними.
Принимают гостя:
Приходят в гости:
Буквосочетания ег, хг под ударением читаются как
[з:]: &1г1, Нет, ЫгсЬ
В конце слов буквосочетания ег, от не под ударе-
нием читаются как [э]: Тагшег, 'с1ос1ог.
3. Послушай и прочитай:
Ыг<1, &1г1, Лг1у, йег, ей1г1, Гагшег, Н&ег, ЬиИег, с1ос1ог.
4. Прочитай сначала слова, в которых есть звук [з:],
а потом слова, в которых есть звук [э]:
&1г1, Гагшег, Ыгй, йег, вйхгЪ, Ъи11ег, <йг1у.
ЦпН 1
5. Джим взял интервью у одного из учеников для
школьной стенгазеты. Найди ответ на каждый вопрос.
Угадай, с кем говорил Джим.
1) ДУйеге Но уои Иуе?
2) АУйеп Но уои &о 1о 8сйоо1?
3) АУйа! Но уои Ике?
4) АУИу Ио уои Ике ВШу?
а) Сагго1з апН саЬЬа&е.
Ь) Не 18 ктН апН Гиппу.
с) 1п 1йе Гогез!.
И) 1п 1Ие тогтп^.
6. Задай три вопроса одному из учеников лесной школы.
Начни их так:
УУйеге Но уои...? АУйеп Но уои...? АУйу Но уои...?
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение
на странице 12.
Ьеззоп 11
1. В столовой
скажи, что
лесной школы вкусно кормят. Послушай и
хотели бы попробовать Джим и Джилл.
4
2. Скажи, что хотелось бы тебе попробовать.
Образец: I июик! Ике (8отпе)...
3. Расспроси одноклассника о том,
её друг. Начни так:
что любит есть его /
Боев йе / зйе...?
4. Прочитай сначала слова, в которых есть звук [а:],
а потом слова, в которых есть звук [э:], затем те,
в которых есть звук [з:]:
йогзе, Гагтег, &1г1, 8Йог1, согп, 8Й1г1, саг, ог,
тогпт^, ЫЫ, рагк, йег, Гагт, аге, сИг1у.
5. Соедини буквы, буквосочетания в словах и соответ-
ствующие им звуки:
Ике Иуе 1аке зее 8Йог1 Ьас1 &1г1 <1агк
11пИ 1
[ех] [ж] [а1] [о:] [з:] [а:]
[I]
6. Мистер Гринвуд задал ученикам написать загадку “Му
8сйоо1 ЕгхепИ”. Прочитай, что написала Мэри. Догадай-
ся, кто ее подруга. Ответь на все вопросы.
Му 5сКоо1 Епепс!
Му (пепс! 15 по! Ыд. ЗЬе 15 глее. ЗЬе 15
Ьгауе апс! 5йопд. ЗЬе 15п'! 1агу. Нег по5е 15
5ЬоН. Нег еуе5 [агг] (глаза) аге с!агк. ЗЬе
сап |итр апс1 с1апсе. ЗЬе сап соип! апс!
р1ау сЬе55 [1[е8] \уе11. ЗЬе Пке5 Ьапапа5
апс! огапде5. ВсИ 5Ье с1ое5п'! Нке Ьат апс!
тИк. \Уе до 1о 5сЬоо1 1оде1Ьег. \УЬо 15 5Ье?
\УЬа1 15 Ьег пате? \УЬеге с1ое5 5Ье Пуе?
\Уои1с1 уои Нке 1о тее! ту {пепс!?
7. Помоги Мэри рассказать о поросёнке Питере. Упраж-
нение 6 поможет тебе. Не забудь заменить слово 8Йе
на слово Не и слово йег на слово Ыв.
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 4
на странице 13.
Ьеввоп 12
Ъ’пИ 1
1. Послушай, что Джим рассказывает ученикам о своём
любимом артисте. Найди его портрет и скажи, как
его зовут.
Тот
Тхт
ТНску
2. Расскажи о
ком-нибудь из своих друзей по плану:
4)
1Ь
Скажи, какими видами спорта любят заниматься
ребята в твоём классе. Модель поможет тебе:
[0]
(Ъапк уои
Пппк
1кгее
[б]
Нге
1кеу
1ка1
1о
Помоги Джиму и Джилл выбрать еду на завтрак,
обед и ужин:
а саке, з^ее1з, зоте зоир, ЬиНег, е^з, йзй, тПк
1еа, а запйтсй, скеезе, зоте роггИ&е, а Ьапапа,
соНее, кат.
Послушай и прочитай:
1) [О] Пппк, 1капк уои, 1кгее
2) [б] 1кеу, 1ке, Пиа
3) Ш 8ке, акогЬ, Пак, акггЬ
4) [к] Ыаск, с!оск, аПск, аоск
I
6. Попробуй прочитать:
согп, йоги, аогЬ, аге, агЬ, багк, Ыаск, Ьаск, с1оск,
1йгее, 8Ш&, Ьг1п&, атп§, ^йа1, аЫгЬ, \уйу, \уйеп, \уе,
1Ыпк, \уеек, аоск, а1еер, (йг1у, Ыгб, &1г1, айхгЬ, айогЬ,
айе, йег, Пай, 1йшк, 1йапк уои.
7. Прочитай, что Джим написал о своих друзьях артис-
тах. Замени выделенные слова на: айе, йе, 1йеу, гЬ, чге.
1) Т1ш ха 811Ш ап<1 вас!.
2) I ап<1 Тош аге йбепба.
3) Тпску, Тип апб Тош сап \дге11.
4) АНсе Икез 8\уее1а.
5) Т1т йаз &о! а йа1. Тке ка! 18 йшпу.
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 4
на странице 14.
Ьеввоп 13
1. Послушай, как мистер Гринвуд знакомит учеников
с названиями дней недели. Постарайся их запомнить.
Мопйау
Тмодйау
I
2. Ты запомнил, с какого дня англичане начинают пере-
числять дни недели? Помоги ученикам правильно
назвать дни недели.
Время действия обозначается символом
I 8\^пп оп 8ип<1ау.
3. Посмотри на фотографии. Скажи, что обычно Джим
и Джилл делают в разные дни недели.
4. Послушай и прочитай:
§оос1, §оос1 тогп1п§, §гуе, Иуе, сот, соИее, XVе,
\уе1соте, йауе, Неге, Ъи1, зоте, йопеу, Неге уои аге.
5. Джим и Джилл играют в “магазин”. Прочитай их
разговор. Скажи, что купил Джим.
Лш: Не11о!
ЛИ: СгооИ тогп1п&!
Лш: СИуе те а саке апИ зоте копеу,
р1еазе.
ЛИ: Неге уои аге!
Лт: Тйапк уои.
ЛИ: Уои аге угекоте.
ИпП 1
6. Посмотри на картинку к упражнению 5. Закрой кни-
гу. Постарайся перечислить все продукты, которые
есть в “магазине” у Джилл.
7. Разыграй с одноклассником беседу между продавцом и
покупателем в магазине.
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 15.
Ьеззоп 14
1. У мистера Гринвуда появился домашний питомец. По-
слушай его рассказ. Догадайся, о ком он рассказывает.
ИпИ 1
2. Есть ли у тебя домашнее животное? Опиши его.
Пусть одноклассники догадаются, о ком ты рассказы
ваешь.
Буквосочетание еа в словах теа1, 1еа, еа1, зреак,
^еасйег, зеапз, с1еап, геа<1, сгеат, р1еазе читается
как [1:1.
3. Прочитай слова, в которых две буквы читаются как
один звук:
Ике, теа1, зЫгЬ, с1озе, зреак, ЫгИ, з1ис1еп1, пате, 1еа
йег, сот, 1еасйег, позе, ]еапз, &о, р1еазе, ту, зНск,
геаИ, 1се сгеат, ртк.
4. Слонёнок Томас считает, что он всё знает о животных
Ты с ним согласен? Если нет, исправь его утверждения
Образец: Са!з еа! согп.— Са!з ИопЧ еа1 согп.
Ногзез Ике шеа€.
Во^з <1гшк 1еа.
ВхгИз Ике Ш11к.
Р1&8 еа1 Пей.
ВаЬЬИз Ике 1се сгеат.
Ьоок ап<1 1еагп!
шеа1 [ткС] — мясо
йНпк [с1г1Г)к] — пить
еа! [11] — есть
1се сгеат [,а18 'кп:т] -
мороженое
5. Динозаврик Дайно ещё не запомнил школьное
расписание. Напомни ему, чем ученики лесной
школы занимаются в разные дни недели. 1
Тйеу
р!ау 1епп18
геаИ
Иапсе
р1ау Гоо1Ьа11
81П& 8ОП&8
ххггИе
соип!
БипИау.
МопИау.
ТиезИау.
АУебпезИау.
ТИигзИау.
ГгЫау.
Ба^игИау.
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 4
на странице 16.
Ьеззоп 15
1. Посмотри на картинки, послушай и скажи, что хотят
купить мисс Чэттер и Дайно.
Тйеу хуоиШ Ике Го Ьиу...
Ьоок апй 1еагп!
ИпП 1
Ъиу [Ьа1] — купить
2
Скажи, что ты можешь купить в этих
магазинах. Начни так:
I Нппк I сап Ъиу ... 1п ГИе Сгееп 8Иор.
3. Прочитай слова. Назови товары, которые привозят
в эти магазины:
шПк, теаГ, Геа, согп, ЪиПег, Пей, е^8, огап^ез,
Иеп8, саЪЪа^е, саггоГб, соГГее, сйеезе, 8\уее18, ЪгеаИ,
Ъоок8, репсПз, \УогкЪоок8, хсе сгеат, кат, 1етопз,
репе, Ъа^8, йопеу, Ъапапаз, сакез.
Образец: Тйе 8\уее1 8йор: 8^ееГ8,...
4. Прочитай слова и придумай словосочетания, чтобы полу-
чились названия игрушек для магазина “Киппу Тоу8”.
Образец: а Гиппу Нек, а геИ Гох
Тбс|5 :
8<топ& 1агу
&гееп Ыаск 8тагГ
геИ хуйИе &геу
Ыие 8аИ с!еап
тсе Гиппу Иип^гу
Ъгауе ГаГ Иагк
а Пей
а Гох
а гаЪЫГ
а тоизе
а раггоГ
а йогзе
а ЙО&
11пН 1
5. Клуб любителей природы проводит викторину в мага-
зине “Му Ре!”. Помоги Дайно ответить на вопросы
и выиграть приз.
1) Сап Пей зреак?
2) Во писе (мыши) еа! скеезе?
3) Воез а са! Ике !о 8\упп?
4) Аге Но&з Ьгауе?
5) Аге сгососШез з!гоп&?
6) АУко Икее сагго!з апН саЬЪа&е?
7) АУко сап Пу?
8) Сап уои !еаск а рагго! !о зреак?
9) АУкеге Ио Гохез Иуе?
10) АУка! Но рх&з Ике !о еа!?
11) ЛУоиИ уои Ике !о ке!р ап1та1з (животным)?
6. Прочитай рассказ. Ответь на вопрос:
“Сап !ке ЫгН геай?”
Коску
Мг СгеепхуооН каз ^о! а ЫгН. Не 1з
а рагго!. Шз паше 18 Коску. Не 18
Ы& апН Гиппу. Не еа!з согп. Не сап
51п&, Пу апН зкхр. Апс! ке сап зреак.
Не зреакз \уе!к Оп 8ипНауз Коску
апН Мг СгеепхуооН Ике 1о р!ау скезз.
Ви! 1ке ЫгН саппо! геаск Мг Огееп-
ууоос! !еаскез (учит) ктз Ыгс! !о геаск
“Р1еазе, Коску, геаск”
7. Закончи предложения.
1) Тке ЫгсГз паше хз ... .
2) Не еа!з ... .
3) Коску ... \уе!1.
4) Н1з !еаскег 18 ... .
5) Мг СгеепхуооН !еаскез Ыз ЫгН !о ... .
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 17.
Ьеззоп 16 Рго^ге88 скеск
- Раг1 1
1. Послушай Билли и скажи, кто приходит к нему
в гости.
2. Какое предложение соответствует каждому рисунку?
Прочитай правильный ответ.
а) Тйе &1г1 Икез арр!ез апс! огап&ез.
Ь) Тйе &1г1з Ике 8\уее1з апИ сакез.
с) Тйе &1г1 Икез здуееГз апИ сакез.
а) Тйе Ииск Иуез 1п Гйе рагк.
Ь) Тйе Ио^ Иуез 1п Гйе саг.
с) Тйе Писк Иуез 1п Гйе ИаГ.
а) I сап зее а Гох лугЬй а саке.
Ь) I сап зее а Гго& луИй сйеезе.
с) I сап зее а Гох уНГй сйеезе.
3. Прочитай слово, в котором буква а читается не так,
как в остальных словах.
1) Ъгауе, 2) паше, 3) Гагт, 4) зкаГе, 5) Гаке
4. Отгадай загадку. Прочитай правильный ответ.
Вой йаз §оГ а реГ. И 1зпЧ Ы&. ВиГ И 18 зГгоп^.
И 18 Ыаск. И сап тип, ]шпр апс! зучш. И сап’Г Пу.
И ИоезпЧ Ике согп. 1Г Икез шеаГ.
а) а Ыаск с1о&
Ь) а Ыаск гаЬЬИ
с) а Ыаск ЫгИ
I
5. Выбери нужное слово. Прочитай предложение.
1) I ... п1се.
а) ат Ь) 18 с) аге
2) Му Гпепс! ... Ъгауе.
а) ат Ь) 18 с) аге
3) ... уои зад?
а) Ат Ь) 18 с) Аге
4) Тйеу ... зйгощг.
а) ат Ь) 18 с) аге
6. Скажи, чем ты любишь заниматься в воскресенье.
Раг1 2
1. Скажи, с кем из учеников лесной школы тебе захоте-
лось подружиться? Расскажи о нём всё, что знаешь
(кто, как зовут, как выглядит, какой характер, что
умеет делать, чем любит заниматься).
2. Твой друг, ученик лесной школы, пришёл к тебе
в гости. Угости его. Разыграй с одноклассником
эту сценку.
Ьеззоп 17 Кеухзхоп
Подумай и оцени, как ты работал в этой четверти.
Выбери и назови соответствующий рисунок.
ёоо#, боосГ/
Ьеааоп 18 Рго]ес1
1. Ученики лесной школы хотят хорошо учиться. Для
этого нужно не только быть внимательным и прилеж-
ным на уроках, но и правильно питаться. Составь и
запиши в рабочей тетради меню школьных завтраков
для одного из учеников лесной школы. Нарисуй его
портрет.
ИпИ 1
">ЛГ
и
Мели :
Мопдау — а сИеезе запс!ипсИ, 1,еа
Тиездау — ....
Медпездау — ...,
ТИигздау — ...,
Рпдау — ....
------л- „—лч-кД-к
2. Предложи двум своим одноклассникам выполнить это
задание вместе.
Образец: Пхта! Ье1’з хуогк 1о&е1;11ег!
О1^а! Ье1’в \уогк йо&еПгег!
3. Покажите одноклассникам портрет любимого ученика
лесной школы. Расскажите, какие школьные завтраки
вы ему предлагаете.
4. Выберите с одноклассниками лучший портрет ученика
и лучшее меню.
Нарру &гееп 1е88ОП8
Ьекяоп 19
ИпИ 2
Ьоок апс! 1еагп!
кауе (8оше)
Можно мне (немного) ... ?
Неге уои аге.— Вот, пожалуйс
Той аге ^е!соше! — На здоров
1. Послушай, как ученики мисс Чэттер учатся хорошим
манерам. Восстанови их разговор, вставив пропущен-
ные слова.
Рат: Бто! ДУоиМ уои Ике аоте ... ?
Ото: Уез, ... .
Рат: Неге уои аге.
Ото: ТНапк уои. Мау I Иауе зоте ..., р1еазе?
Рат: СИ соигзе. Не1р уоигзеШ
Бто: ... уои.
Рат: Уои аге \уе1соте!
2. Прочитай диалог из упражнения 1 по ролям с одно-
классником.
3. Разыграй с одноклассником вежливый разговор
за столом. Используй выражения:
ДУоиМ уои Ике (зоте) ... ?
Науе уои &оГ ... ?
Мау I Науе (зоте) ... ?
Неге уои аге!
ТИапк уои.
Уои аге уге1соте.
4. Мистер Гринвуд знакомит учеников с разными живот-
ными. Прочитай их описание и назови соответствую-
щие номера картинок.
1Тп11 2
Ьоок апв 1еагп!
1ее411 [й:6] — зубы
1ай [€е11] — хвост
I еуез [а1г] — глаза
Гасе [Гегз] — лицо
позе [пэох] — нос
еагз [юг] — уши
песк [пек] — шея
а) 1Г’з Ы§. 1Г’з уегу зГгоп^ апс! ап^гу. 1Г’з
§гееп. 1Г сап зупш уге11. И сап’Г ]итр. И
Икез Го еаГ теаГ. 1Г’з ЪаИ. 1Г Наз &оГ
ГееГк. 1Г Наз ^оГ а 1оп§ апс! зГгоп^ ГаП.
Ь) И Наз &оГ зта11 Ьголуп еуез. И сап )итр
апс! гип ууе11. 1Г’з зтагГ. И Икез саггоГз
апс! саЪЪа^е. И йаз &оГ а Гиппу Гасе апс!
а Ыаск позе. И сап’Г зуйш. ВиГ Н Наз
&оГ а зГгоп^ ГаП.
с) 1Г’з зГгоп^ апс! ктИ. И Наз &оГ шее
еуез, Гиппу еагз апс! а 1оп& песк. И Икез
Го гип. ВиГ И сап’Г щтр угеИ. 1Г Икез Го
еаГ огап^ез апИ аррТез. 1Г хз поГ ГаГ.
5. Загадай название животного. Опиши его так, как это
сделано в упражнении 4. Пусть твои одноклассники
догадаются и назовут это животное.
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 23.
Ьеззоп 20
1. Слонёнок Томас тренирует свою память. Послушай
и посмотри на картинку. Скажи, какие предметы он
не назвал.
г
2. А теперь проверь свою память. Посмотри на картинку
из упражнения 1 в течение минуты, закрой книгу,
вспомни и назови предметы на картинке и их цвета.
Образец: I Пнпк 1йе Гох 18 геск
Буквосочетание еа в словах Ьгеас1, йеас!
йеаНйу, ЪгеакГазГ читается как [е].
Ьоок ап<1 1еагп!
Гог ЪгеакГавГ
на завтрак
ИеаИку [‘Ье101] —
здоровый
1 е1еркап1 ['екГэп!] —
3. Прочитай сначала слова, в которых есть
звук [к], а потом слова, в которых есть
звук [е]:
Ьгеас1, с1еап, геас1, йеаИйу, йеас1, Геа, еаГ,
зреак, р1еазе, ЬгеакГазГ, Геасйег, теаГ,
]еапз, 1се сгеат.
слон
4.
Томас не успел дочитать книгу. Помоги
ему. Скажи, кому задаёт свой вопрос
любопытный слонёнок, герой сказки
Р. Киплинга.
АУйа! йо уои Ике 1о еа! Гог ЪгеакГазГ?
9
5. Как ты думаешь, что ответил крокодил
любопытному слонёнку?
1) I Ике ЬгеаН Гог ЬтеакГавГ. 11’8 кеаШгу!
I
I
2)
3)
Ике
Ике
Гхзк Гог ЬгеакГазГ. Не1р уоигзеИ!
еГеркапГв Гог ЬтеакГазГ.
6. Ответь на вопросы любопытного слонёнка.
Во уои Ике ЬгеаИ? Воез Гке топкеу еаГ Ьапапаз?
Во уои Ике Геа? Воез Гке Гх^ег Ике теаГ?
Во уои Ике сот? Воез Гке Нек еаГ ЬиГГег?
Во уои Ике Пек? Воез Гке тоизе Ике саггоГз?
ИиИ 2
7. Задай слонёнку собственные вопросы по модели:
△ И ?
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 24.
Ьеззоп 21
2.
Прочитай фразы в таком порядке, чтобы получился
разговор Джима и Джилл Браун за завтраком.
Послушай и проверь себя.
[Т] Сгоо<1 тогпхп^, Лш!
□ ОК! Нете уои аге. Не1р уоитзеШ
[2] СгОоИ тогшщг, ЛИ!
□ Ко, Гкапк уои. ВиГ I \уои1с! Ике
боте Геа апс! а скеезе вапскухск.
□ Ткапк уои, ЛИ.
□ Той аге \уе1соте.
□ АТоиМ уои Ике 8оте ротике?
Прочитай с одноклассником разговор между
Джимом и Джилл по ролям.
3. Прочитай рассказ рассеянного Джима о себе. Закончи
рассказ, вставив пропущенные слова:
зсйоо!, птпе, ЪгеакГазГ, Ике, геасТ, ГНепНз,
Го^еГйег, 1се сгеат.
Ипк 2
I ат ]|т. I ат ... . I до То ... . I сап ...
апс1 \л/пТе. I ... То $у/1т апс1 зИр.
Рог ... I Нке запсйукКез, сакез апс1....
I Ьауе доТ тапу ... . \А/е р1ау ... оп ЗипЗауз.
4. Прочитай рассказ о Джиме ещё раз. Начни вопросы
словами: ДУйаГ, ДУйеге, ЛУйеп, Нолу.
1) ... 18 Ыз пате?
2) ... о1<1 18 Не?
3) ... доев йе &о?
4) ... йоез йе р1ау лугЬй й1з ГНепНз?
5. Помоги Джиму составить как можно больше
словосочетаний.
Образец: 1оп& еагз, а 1оп& ГаП
1оп&
зйогГ
Гиппу
зГгоп^
Ыаск
дуй1Ге
с1еап
еагз
ГаП
позе
ГееГй
Гасе
песк
еуез
6.
Выполни ещё одно упражнение вместе с Джимом.
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 4
на странице 25.
Ьеззоп 22
1. Послушай, как мисс Чэттер начинает урок здоровья.
Постарайся выполнить зарядку вместе с её учениками.
О том,
говори
что ты
так:
или твой друг должен делать,
Уои тизГ тип.
О том,
говори
что ты
так:
или твой друг не должен делать,
Уои тиз1 по! тип.
г
2. Прочитай рекомендации мисс Чэттер своим ученикам.
Продолжи их.
Уои шиз1 угазй уоиг...
Уои тизГ с!еап уоиг...
Уои тизГ гип,...
ЬеГ’з Ьауе Гип!
3. Расскажи другу, что надо делать, чтобы быть
здоровым. Начни со слов: I Нппк уои тизГ...
|ЧП скеезе, Геаск, Геаскег, тиск, скезз
№1 ]итр, саЬЬа^е, ]ат, запйхухск, ]еапз, зшсе
5. На урок здоровья пришёл доктор Хеле. Ответь на его
вопросы и определи, здоров ли ты.
1) Во уои еа! арр1ез?
2) Во уои еа1 сагго^з апс! саЬЬа^е?
3) Во уои тип апс! р1ау ш 1Ье рагк?
4) Во уои с1еап 1ее1к ш 1Ье тогпт^?
5) Во уои з1еер \уе1Г?
г лиг1
5 “уез” — Уои аге ЬеаШху.
3 “уез” — ИопЧ Ье 1агу!
1 “уез” — Со 1о С1е досЪог.
6. Прочитай статью из газеты доктора Хелса “УУоиИ Уои
•• ' Ыке 1о Ве НеаНЬу?”. Скажи, что ты должен делать,
чтобы быть здоровым.
Еа1 сагго1з, арр1ез апс! саЬЬа&е. Науе
роггМ^е, сйеезе апс! шПк Гог ЪгеакГаз!.
Вгшк ]шсе еуегу <1ау. ВопН еа! тапу
запсКутскез, з\уее1з апб сакез. Уои тиз1
\уаз11 уоиг ^асе апс1 Ьапбз. Уои тиз1
с!еап уоиг 1ее1Ь еуегу с!ау. Уои тиз1 гип
т Нге тогпхп^. Уои тиз1 зка!е апс! зк1.
Ьоок ап<1 1еагп!
еуегу <1ау — каждый
день
ууазй Г] — мыть,
умываться
с1еап [к1кп] — чистить
Уои тиз1 з\У1т, зкхр апб зитр. Уои тиз1
р1ау Гоо1Ьа11 от 1ептз. ВопЧ Ье 1агу!
АУа1к апс! р1ау ауНЬ уоиг ГНепбз! Ве
7. Найди в упражнении 6 и прочитай слова, которые
соответствуют:
значку / \, потом значку
а затем значку
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 26.
Ьекяоп 23
1. Джим и Джилл собираются на пикник. Посоветуй,
что из продуктов им взять с собой. Начни так:
Той тиа! 1аке...
г м«11
2. Вспомни, как читается ее. Послушай и прочитай слова:
сйеезе, зхуее!, 1гее, ^гееп, 1йгее, аее, 1ее1й, пеей.
3. Прочитай эти слова про себя и скажи, с помощью
каких букв и буквосочетаний передаётся звук [е].
Послушай и прочитай слова вслух:
ахуее1, шеа1, те, йе, геа<1, 1йгее, ^гееп, с!еаи, зйе,
ареак, р!еаае, €гее, 1еасйег, еа1, з!еер, 1еа.
Мией, тапу, а 1о1 оГ обозначают “много”.
Мапу употребляется с названиями живых существ
и предметов, которые можно сосчитать.
тапу йтепйз — много друзей
тапу ахуее1а — много конфет
Мией употребляется с названиями предметов
и веществ, которые нельзя сосчитать.
шией теа1 — много мяса
тией согп — много кукурузы
4. Прочитай слова. С какими из них ты скажешь тией
или тапу? Не забудь а в конце некоторых слов:
соНее, 1гее, ейееае, Ыгс1, Ьгеа<1, ЬиПег, гаЬЬтЬ, огагще,
согп, роггк^е, зоир, 1еа, ]ат, с!ос1ог, теа1, йат, 1юх,
ро!а1о, саке, 1се сгеат, 1еасйег, 1ее1й.
В утвердительных предложениях вместо тапу /
тией чаще употребляется а 1о1 оГ.
I йауе §о1 а 1о1 оГ Ьоокз.
5. Вставь пропущенные слова: тисй, тапу, а 1о1 оГ.
Прочитай предложения.
Ехатр1е: Му Нгепбз Науе &о1 а 1о1 оГ с1оскз.
1) Тйе Гагтег ИазпЧ §о! ... арр1ез.
2) Ре1ег #цуез ВШу ... зугее^з.
3) Науе уои &о1 ... ГНепбз?
4) ПопЧ (Мпк ... соНее т 1йе топил#.
5) ПопЧ еа1 ... Ьгеас! апс! ... з\уее1з.
б
6. Представь себя великаном. Скажи, что из продуктов
ты можешь съесть в большом количестве.
I сап еа1 а 1о1 оГ (тапу) арр!ез.
Апс1 уои? I сап еа1 а 1о1 оГ
(тиск) ЬгеасЬ Апс! уои...?
7. Прочитай рассказ Джима и Джилл и угадай, кого
они встретили. Удался ли их пикник?
Н 1$ Ыд апс! апдгу. И$ ТееТК аге Ид. И Икез 1о
еа! Ыгс18 апс1 едд$. И с1ое5 по! еа! арр1ез апс1
сЬеезе, 5У<ее15 апс1 согп. Н 15 по! Га1. И 15 по! 5Нт.
Н 15 5копд. Н 15 1опд, дгеу, дгееп апс1 Ьгоу/п. И 15
ЬасИ У/Ко 15 И?
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 27.
Ьеккоп 24
1. Послушай разговор между Джимом и Джилл. Помоги
Джилл угадать, кого Джим принёс домой сегодня
утром.
г и«г1
3. Послушай и прочитай слова и выражения:
уои, рирП, Ьоок, 1оок, ЬаПооп, гоо, 1оо, 1о, у/Но;
Сгоос! тогшп^. ОоосПэуе. 8ооп.
4. Прочитай слова в нужном порядке.
ех^Ы [еП] 1^о [Ш:]
51х [81к§] зеуеп [’зеуеп]
€еп [1еп] опе [\улп]
йуе [Гату] шпе [паш]
^оиг [Гэ:] Н1гее [6п:]
г иип
11 — е!еуеп
12 — ЬуеКе
13 — 1Ыг1ееп
14 — ГошЧееп
15 — ППееп
16 — 81х1ееп
17 — зеуепйееп
18 — ех^Ыееп
19 — шпе1ееп
20 — 1дуеп1у
5. Прочитай небылицу, которую придумал Джим. Замени
рисунки словами. Помни о множественном числе.
Опе Визу Могшп^
Опе Визу тогптд е1еуеп Визу Ж
апЗ с1еап Жеи ТееЖ т Же Ьоизе. Ъ
дуазЬ 1Ье1г 1асез
р1ау (ооТВаН т Же 200. ТЫгТееп Визу
Воокз а! зсЬоо!. ЕоигТееп Визу
геас! доос!
чугИе т Жек
Визу
зку. ЬПпеТееп Визу 1
у/огкВоокз. НЙееп Визу
Сайп! 1Ье1г репс|1з. 5|х1ееп
гит апс! |11тр 1П 1Ье рагк. ЗеуепТееп Визу
з\У1т 1П Же пуег. Е|дЬ|ееп Визу (
I Ну 1П Же
I зИр 1П 1Ье 1огезК Т\уеп1у Визу
51пд оп Же 1агт. Апс1 оп1у опе 1к|1е ВаВу Е1ерЬап!
з1еерз 1П Ь|5 гоот.
6. Вставь пропущенные слова: Ноду тапу (сколько),
ДУка!, \Уку, АУкеге, АУкеп, АУко и ответь на вопросы.
1) ... 81еер8 1п Ы8 гоот?
2) ... <1о Визу рц*8 геаб?
3) ... с!о Визу соскеге18 81п^?
4) ... до Визу са!8 дуазк 1ке1г Гасе8?
5) ... <1о^8 гип 1п П1е рагк?
6) ... <1о Визу Гохез соип! 111е1г репсПз?
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 4
на странице 28.
Ьеявоп 25
- 1. Послушай, как слонёнок Томас старательно отвечает
урок мистеру Гринвуду. Какие цифры он не назвал?
16
2. Послушай и прочитай:
20 .
[е] Ьес1, реп, 1еп, 1е1
[к] геа<1, теа1, 1еа, с1еап, р1еазе, 1йгее
|\у| \уйа1, \уйеп, хуйу, хуйеге
[д] 1йа1’з хуйу, \уШ1, 1йе, 1йеу
[0] Гйапк уои, 1йгее, 1ееГй, Иппк
ИпИ 2
Спросить разрешения что-либо сделать ты
можешь так:
Мау
Можно
I
мне
соте хп?
войти?
Уез, уои тау.
Ко, уои тау по1.
3. Посмотри, что происходит в лесной школе. Прочитай
вопросы и назови номера картинок, к которым они
подходят.
а) Мау I йауе зоте соНее?
Ь) Мау I соте т?
с) Мау I азк а циезПоп [’кхуезфп]?
(1) Мау I ^о ои1?
е) Мау I йе!р уои?
4. Как ты думаешь, что мистер Гринвуд отвечает
на вопросы своих учеников.
Образец: Мау I р1ау хп Пае 1огез1? — У ее, уои тау./
йк>, уои тау по1.
1) Мау I соте хп?
2) Мау I Иауе зоте хсе сгеат хп Пае 1еззоп?
3) Мау I &о Иоте?
4) Мау I р1ау 1еппхз?
5) Мау I 1аке а гей реп?
6) Мау I соип! Пае ЫгИз?
5.
Задай вопросы своему учителю английского языка.
Используй модель:
6. Прочитай вместе с учениками лесной школы новый
рассказ мистера Гринвуда и назови главных героев.
Ьоок ап<1 1еагп!
сапЧ = саппо!
ЛоезпЧ = йоез по!
(1опЧ = с!о по!
Е1&Ы ГгхепИз
Ка1е йаз §о1 а 1о1 о Г ^пепИз. Нег Гпепйз
аге зеуеп са1з. Нег са1з’ патез аге: 8ипс1ау,
МопИау, ТиезИау, АУеИпезИау, ТИигзИау,
ГгхИау апИ 8а1игИау.
Тйе 8ипс1ау Са1 хз геск II Икез 1о уга1к. II
Икез хпх1к. II сап зшпр. II сапЧ р1ау сйезз.
Тйе МопИау Са1 хз Ыаск. И Икез 1о зхп§.
II Икез хпеа1. II сап зкхр. Ви1 И сапЧ Иапсе.
Тйе ТиезИау Са1 хз §геу. II хз 1а1 апИ
1агу. И Икез 1хат. И Икез 1о з1еер [зИ:р]. II
сапЧ зкхр апН ]шпр.
Т1хе ДУеИпезИау Са1 хз х^ИИе. II хз зИт. II
Икез сйеезе. И сап р1ау 1оо1Ьа11. II ИоезпЧ
Ике 1о з1еер.
Тйе ТйигзИау Са1 хз Ьпжтх. II хз Ьгауе. II
Икез 1хзй. И сап зугххп. И сапЧ р1ау 1оо1Ьа11.
Тйе ГгхИау Са1 хз §геу апИ угйИе. II хз
заИ. II Икез зоир. II сап Игеахп (мечтать). И
сапЧ зугххп.
Тйе 8а1ин1ау Са1 хз Ыаск апИ угйИе. II хз
уегу зхпаг!. II Икез хсе сгеат. II сап р1ау
сйезз. И ИоезпЧ Ике 1о Игеат.
АИ са1з аге пхсе апИ кхпИ. Тйеу аге ^ооИ
^гхепИз. Тйеу ЛопЧ еа1 тхсе (мышей) апИ
ЫгИз. Тйеу р1ау 1о^е1йег еуегу Иау.
7. Найди на картинке каждого кота. Расскажи об одном
из героев сказки ЕггепИз”.
Образец: И гз Нге 8ипс1ау Са1. II 1з гесЬ II Икез шПк.
И Икез 1о \уа!к. И сап дитр. II сапЧ р1ау сйезз.
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 4
на странице 29.
111111 2
Ьезвоп 26
1. Послушай и скажи, чем занимаются ученики лесной
школы в воскресенье.
1^еп1у — 20
Н11г1у — 30
1ог1у — 40
Ш1у — 50
З1х1у — 60
зеуеп1у — 70
ех&Ыу — 80
шпе1у — 90
опе ИипИгеИ
100!
2. Помоги слонёнку Томасу. Продолжи считать
самостоятельно.
1л^еп1у опе — 21
кшеп!у 1\уо — 22
Нуеп1у Нггее — 23
1^еп1у...
3. Сосчитай вслух по календарю:
а) сколько дней осталось до Нового года;
б) сколько дней осталось до весенних каникул.
г пил
Дамцапу/
МвмЬу Я 9 16 ЯЗ 30 :
ТмИ«у 3 10 17 24 31
«ймйау ♦ 11 18 15
Пжйау 5 19 19 26
6 13 20 27
5о»влйу 7 14 21 28
$«й«у 1 8 13 28 29
ж.1. —
Мапсн
Мотиву 6 13 20 27
Ъвяку 7 14 21 28
1 8 15 22 29
тъ«гйау 2 9 16 23 30
ГНдсу 3 10 17 24 31
$аьг6гу 4 11 18 25
5.*Л»у 5 12 19 26
4. Прочитай и выбери подписи к каждой картинке.
Ьоок ап<1 1еагп!
\уШ1 [хугд] — с
р!ау \уШ1 а ГНепс! —
играть с другом
<1о котехуогк — делать
домашнюю работу
р!ау 1епш8 — играть
в теннис
\уа!к \уШ1 а (1о& — гулять
с собакой
•>т.,
а) Не р1ау» ууШх Ый ГНепс! хп 111 е рагк.
Ь) Не Икее 1о р1ау йоскеу оп 8а1игс1ау8.
с) Не <1оей Ый котехуогк еуегу (1ау.
(1) Не р1ау8 1епш8 оп Зипйауе.
е) 8йе \уа1кв \уШ1 кег Но ; еуегу тогпш^.
Г) Не тие! по! еа! тапу сакее ап<1 еууее^е.
5. Ответь на вопрос: “\У1аа1 Но уои Ике 1о Но оп
ВипНауз?” Используй слова из рамочки.
р1ау \у1На ту йчепН
р!ау 1епп1з / ^оо1Ьа11
р1ау коскеу
зк1 ап Пае ^огез!
зка1е т Иле рагк
уазИ ту ГпепНз
геаН Нооке
до 1о Пае 200
\уа1к ап Пае рагк
р1ау хуаНа ту 1оуз
зап^ апН Напсе
Ио ту котехуогк
6. Расспроси своего одноклассника о том, что он любит
делать по воскресеньям, чем любит заниматься его
семья в воскресенье.
Ип11 2
Ехатпр1е: ЛУ1аа1 Ио уои Ике 1о Но оп ВипНауз? — I Ике
1о р!ау ^оо1Ьа11 оп ВипНауз.
\УЪа1 Ноез уоиг ГаНаег Ике к> Но? — Не Икее
1о р1ау ГооНэаИ хуаНа те.
У ее, 8Йе Поев.
Ко, 81ае НоевпЧ.
8Йе 81П^?
уои зка ап Пае Гогез1?
В1ае зап& + з еуегу Нау.
7. Расскажи о любимых занятиях своего одноклассника
и его семьи.
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 30.
Ьезвоп 27
1. Джим и Джилл играют в звездочётов. Помоги им
новые звёзды, которые
1ТпН 2
сосчитать по порядку все
они открыли.
[з:] йег, §1г1, сИг1у, зкйЧ, Ьйх!
[□:] Иогзе, согп, зйогЬ, шогпхп^
[XV] иЪа1, тойу, иЪеп, иЪеге, иЫ1е
[г] Ъеасйег, ]еап8, §гееп, 8ее, 1ее1й
Буквосочетания ау, еу в словах &геу, р1ау, 8ау
читаются как [ет].
3. Прочитай сначала слова, в которых есть звук [е],
а затем слова со звуком [еф
ЬгеаН, еа1, &геу, геас1, ЬеаШзу, Ьгеак^аз!, а\уау, зреак,
р1ау, р1еа8е, 1еас1зег, 8ау, 1ос1ау, тау, 1зеас1, реп.
4. Прочитай текст и скажи: “^йу 18 Нзе 1еас11ег 8ас1?”
1п 1йе Могшп&
I йауе §о! а Ы& Ьа&
Ьоокз, репе апс! репсПз.
I зсйоо! 1п Изе шогпш^.
Му ]’еап8 аге Ыие апс! ту
8Ыг1 18 хуЫ±е. I ат тсе!
I сап зитр луе11 1оо!
1п рагк I зее а Гиппу
&гееп 1то&. И сап ]шпр луе11!
I 8ее ап ап^гу Ыаск с!о§. И
сап гип луе11. Ви1 I сап гип
уге11 1оо!
I зее а Га1 Пек. II сап
8ЛУ1т луеП!
I сап зшт луе11 1оо!
I ат а! зсйоо!! Му
1еасйег 18 8а<1! ЛУйу?
ИпИ 2
5. Прочитай предложения. Скажи, какие из них
не соответствуют рассказу.
1) I до 1о зсйоо! 1п 1йе шогтп^.
2) Му ]еапв аге ^гееп апс! ту зЫг1 18 гес!.
3) I йауе &о1 Ьоокз, репе апс! репсПз.
4) 1п 1йе Гогез!; I зее а ^гееп Гго&.
5) Тйе ск)# 18 Ыаск апс! к!пс1.
6) Му 1еасйег 18 засй
6. Выбери правильный ответ на вопрос: “АУйа! сап
1йе Ьоу <1о?”
1) Не сап ]шпр, 81п$ апс! вхупп.
2) Не сап ]шпр, гип апс! вхупп.
3) Не сап ]шпр, гип апс! вка!е.
сч
7. Начни вопросы со слов: АУйа!, АУйеге, АУйеп, Ноху,
АУйу. Ответь на них.
1) ... боев 1йе Ъоу &о 1о всйоо!?
2) ... йав йе &о1?
3) ... боев йе вее а &гееп Гго&?
4) ... сап 1йе Ьоу вхупп?
5) ... 18 Ыв (еасйег вас1?
8. Посмотри на картинки, придумай рассказ о приключе-
ниях твоего друга по дороге в школу.
Образец: Му Гг1епс1 ^оев 1о всйоо! ш 1йе топйп^.
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 31.
Ьеззоп 28
1. Послушай и попробуй спеть рождественскую
Апс1 а Нарру
2. Прочитай и разыграй:
уои
уои
уои
а Меггу СЫв^тав!
а Меггу Сйпв^тав!
а Меггу Сйгхв^тав
Меху Уеаг!
песню.
XV е ХУ18Й
XV е ХУ18Й
XV е ХУ18Й
Меггу Сйг1з1таз!
Т Меггу Сйгхз^таз! Ч
3. Прочитай письмо Джилл и скажи, какой подарок она
хочет получить на Рождество.
I
20 ОесетЬег
Оеаг ЗапТа С1аиз,
Му пате 15 ЛИ. I Ьауе до! а ЬгоЖег. Н15 пате 1$
Лт. I ат зеуеп. Лт 15 тпе. \7е Ике 1о до 1о $сЬоо1.
УУе сап геас!, у/гйе апс! соип!. \Уе аге доос! рирПз.
У/е Ье1р оиг тит. I с1еап тКе гоотз. Лт ууа1к$ у/ИК
Кех 1п тКе рагк. Кех 1$ а тсе Ыаск Нод. I Ике 1о
$ка!е. Лт Икез То пс1е а Ыке.
УУе Кке СКпзТтаз. УУе 1оуе уои, с1еаг 8ап1а. УУе
>уои1с1 Ике СКпзТтаз ргезепТз. I уугои1с! Ике пеу/ зкаТез.
Лт у/оиН Кке а пеу/ Ыке. Кех у/оиН Кке а Ыд гее!
Ьа11. Соте апс! зее из. УУе Кауе до! а тсе СКпзкпаз
[гее, а 1о! о! з\уее!з, арр1ез апс! огапдез.
Меггу СКпзТтаз апс! а Нарру Ыеу/ Уеаг!
\Л/ИК 1оуе,
ЛИ, Лт апс! Кех Вгоу/п
ИпИ 2
4. Найди в письме Джилл следующие предложения:
1) Мы любим Рождество.
2) Мы любим тебя, дорогой Санта!
3) Мне хотелось бы получить новые коньки.
4) У нас есть красивая рождественская ёлка.
5) Счастливого Рождества!
6) С Новым годом!
5. Исправь предложения.
1) Лт ап<1 ЛИ аге 1еп.
2) Тйеу НопЧ &о 1о зсйоо!.
3) Лш ап<1 ЛИ 11е1р 8ап1а С1аиз.
4) Кех 18 а тсе уЫ1е са1.
5) Лш угоиМ Ике а Ы& гес! ЬаИ.
6) Тйеу йауе §о1 а пхее 8ипс1ау 1гее.
6. Скажи, какой подарок ты хотел бы получить
от Санта-Клауса. Начни так: I угоиМ Ике...
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 32.
Ьс88ОП 29
1. Послушай и скажи, о каком рождественском подарке
мечтает динозаврик Дайно.
г и«п
2. Посмотри на картинки и скажи, какие рождественские
подарки хотят получить ученики.
Образец: МагНп угоиШ Ике 1о йауе а Ъоок.
3. Прочитай текст. Скажи, какой подарок ученики лес-
ной школы приготовили для Санта-Клауса.
22 ОесетЬег
□еаг 8ап1а С1аиз,
I ат М|$5 СЬайег. I ат а 1еасЬег а! Сгееп $сЬоо1.
I Ьауе до! е1еуеп рмр|1з. ТЬеу аге тсе апс1 зтаН.
ТЬеу сап геас1, \угИе апс! соип! \уе11.
В|11у сап \угИе Липпу роетз (стихи). МагНп Икез к>
геас! Ьоокз. Магу апс! Везз Нке к> с1апсе апс! зтд
теггу зопдз. ]аск апс! ТЬотаз сап р1ау к>оНэа11. Мск
апс! Рат сап р1ау 1ептз \уе11. Ото Икез к> р1ау сЬезз.
]апе сап зк!р уегу \уе11. Ре1ег Икез 1о пс1е Ыз Ыке.
ТЬеу аге доос! (пепс1$. ТЬеу Ике 1о до 1о зсЬоо1.
ТЬеу Кке 1о р1ау 1оде1Ьег.
Му рирПз апс! I Нке СЬпз1таз. И'з а Ьарру ЬоКс1ау.
Соте апс! зее из. УУе Ьауе до! а тсе СЬпзкпаз 1гее
11пк 2
а! зсЬоо1. УУе Ьауе до! а СЬпз(таз ргезеп! (ог уои.
УУе сап зтд а СЬпзкпаз зопд (ог уои.
Меггу СЬпз1таз,
М|зз СЬайег
4. Закончи предложения и скажи, что мисс
Чэттер написала
о своих учениках.
1)
ВШу
№ск
2)
4)
Магу
Яаск
5)
6)
Яапе
Ре1ег Икез 1о
7)
сап
МагНп Икее 1о
сап
В1по Икез 1о
апс1 Раш сап
ап<1 Везз Ике 1о
апс1 ТИошаз сап
(М
5. Выбери правильный ответ на вопрос: “АУИу йо М188
СИаИег’з рирПе Ике Сйпв^шав?”
а) ТИеу Ике 1о р1ау 1о&е1Ъег.
Ъ) ТИеу Ике 1о йапсе апй 8Ш§ шеггу 8оп^8.
с) К 18 а Парру НоИйау хуИИ а 1о1 о Г ргезепкз.
6.
Ответь на вопросы Санта-Клауса, которые он
задал ученикам лесной школы:
1) Ио уои Ике 1о &о к) 8сНоо1?
2) Во уои хуазН уоиг капйз апй Гасе?
3) Во уои с1еап уоиг ^ее1Ъ?
4) Аге уои з^гоп^?
5) Аге уои шеггу?
6) Сап уои зхухт?
7) Сап уои з1п& а Сйгтз^шаз зоп§?
7. Скажи, а ты любишь новогодние праздники? Почему?
Слова из рамочки помогут тебе.
Нарру Кеху Уеаг
а Парру НоИйау
а шее СНг181та8 1гее
а 1о1 оГ ргезеп^з
Меггу СНг181та8
1о 81п^ шеггу зоп&з
йапсе хуИН ту Ггхепйз
1о еа! тапу 8хуее18 апй огап^ез
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 33.
Ьезяоп 30 Рго^геее скеск
РаН 1
1. Послушай и скажи, с кем сейчас говорит Джилл.
2. Какое предложение соответствует рисунку?
Прочитай его вслух.
а) ВШу еа!з 8^ее18 т Ше тогпт^.
Ь) ВШу еа18 сакез хп Ше тогшп^.
с) ВШу еа1з сйеезе т 1йе тогпт^.
а) МагНп йаз &о1 Нуе ро^а^оез.
Ь) МагНп йаз &о! Цуе сагго^з.
с) МагНп йаз &о1 йуе арр1ез.
а) Тйе е!ерйап1 Иуез т 1йе йоизе.
Ь) Тйе е1ерйап1 Иуез оп Ше Гагт.
с) Тйе е1ерйап1 Иуез т 1йе 200.
3. Расшифруй картинки:
ИпН 2
4. Выбери нужное слово. Прочитай предложения.
1) Во уои йауе тиск / тапу соНее Гог ЬгеакТаз!?
2) Науе Шеу &о1 тапу / тиск ТпепИз?
3) ВШу йазпН &о! тиск / тапу зугее^з оп Ше 1аЫе.
4) ЛИ Ике / Икез 1еа апс! сйеезе Тог ЬгеакГазк
5) АУе / $оез 1о зсйоо! еуегу Иау.
5. Прочитай рассказ кролика Мартина о медвежонке
Билли и вставь пропущенные слова:
Икез, уггИе, сагто^з, зсйоо!, йопеу, ГооШаП.
Му Ггтепс! 18 ВШу. АУе &о 1о ... 1о&е€йег. АУе Ике 1о
геаИ апИ ... . Му ГгхепИ сап р1ау ... угеИ. Не 18 зтаг1
апс! Ьгауе. АУе Ике !о йауе ЬгеакГаз! 1о^еШег 1оо. ВШу
... 8угее18, ... апс! сакез. I Ике саЬЬа&е апс! ... . АУе аге
&оос! ГНепИз!
РаН 2
1. Расскажи динозаврику Дайно, что надо делать, чтобы
быть здоровым.
2.
Познакомься с Санта-Клаусом и расскажи ему о себе.
Сообщи ему, что ты хотел бы получить на Новый год.
Ьезвоп 31 Кеухзюп
Подумай и оцени свою работу в этой четверти.
Выбери и назови соответствующий рисунок.
ИиИ 2
Ьеввоп 32 Ргозес!
Очень скоро замечательный праздник — Новый год!
Давай сделаем игрушку для новогодней ёлки и
напишем поздравление друзьям или родителям. Как
это сделать, ты прочитаешь в рабочей тетради.
8 реакт] аЬои! а пе\у Гпепй
Еезяоп 33
О
1. В лесной школе появился новый ученик — гномик
Тайни. Посмотри на рисунок. Что ты можешь сказать
о нём? Начни со слов: I 1Ыпк йе 18 ... .
Используй модели:
△ и.
2. Послушай разговор Тайни и учеников лесной школы.
Скажи, что ты узнал о Тайни. Какие вопросы
ты хотел бы задать ему?
3. Прочитай рассказ о Тайни. Ответь на вопрос: “АУйаГ
до Тгпу’з ГНепдз Ике?”
ИпИ 3
Ьоок апй 1еагп!
Гахгу 1а1е [Теэп^еП]
сказка
роет ['рэшт] —
стихотворение
оПеп [’пГп] — часто
МееГ (познакомься с) Тшу. Не Иуез ш
Гйе Еп^Изй ГогезГ. Не 18 Гиппу апд кшд.
Не 18 зтагГ апс! теггу. Тшу сап зреак апд
геад Еп^Изй. Не Икез Го отИе Гангу Га1ея
апс! роетз.
Неге 18 опе оГ Ыз роетз. (Вот одно из
его стихотворений.)
I сап геад, I сап з1п^.
I сап зреак Еп^Изй, Гоо.
I уггНе ту Гашу Га1ез,
АпН угйаГ айоиГ уои?
Т1пу Паз ^оГ а 1оГ оГ Гг1епИз. Тйеу Ике
Тшу’з роете апс! Гашу Га1ез. Тйеу оГГеп
уга1к т Гйе ГогезГ апд р!ау сйезз Го^еГйег.
4.
Прочитай вслух стихотворение, которое сочинил Тайни.
Выучи его наизусть.
5. Закончи предложение в соответствии с рассказом.
Тшу апд Ыз Гпепдз оГГеп...
1) р1ау Гепшз Го^еГйег.
2) р1ау сйезз Го^еГйег.
3) р!ау ГооГЬаИ Го^еГйег.
6. Скажи, что умеет делать Тайни. Что из этого умеешь
(не умеешь) делать ты?
Ехашр1е: Т1пу сап ^уг1Ге Гашу Га1ез апс! роетз.
I сапЧ утГе роетз.
7. Расскажи, что ты узнал о Тайни.
Ношеууогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 39.
Ьеззоп 34
1. Послушай, что обычно делает Тайни. Скажи, чем он
занимается в среду и субботу.
ЕхашрТе: Тшу зттз оп Мопбауз.
11з1еп 1о тиз1с
р1ау сотри!ег ^атез
вгауу Гиппу ргс^игез
уугИе ^атгу 1а1ез
геас! Га1гу 1а1ез
зтт ш 1Ье г1уег
2. Скажи, что ты обычно делаешь по субботам
или воскресеньям. Используй модель:
у\га1с11 ТУ оп 8а1игс1ау8.
ЕхатрГе: I
Ьоок ап<1 1еагп!
соте [клт] —
приходить
зтаП [8тэ:1] —
маленький
3. Послушай и прочитай слова. (ЬхвГеп апд
геасЬ)
[л] соте, Гиппу, соипГгу, Мопдау, 8ипс!ау
[е] шеггу, хуеП, Гпеп<1, АУедпевсГау
[ап] 1о\уп, тоиве, йоиве
[т] втт, ИвГеп, У1вхГ, ргсГиге
Ци:] сотриГег, вГирхс!, Тиевдау, тивхс
4. Прочитай начало сказки, которую написал
Тайни. Скажи, кто приехал к Гйе Тохуп Мойве.
ИпЛ 3
МееГ Гйе Тохуп Мойве. Тйе Тохуп Мойве Цуев хп а
Гохуп. 8йе Цуев хп а йоиве. 8йе хв хуйхГе апс!
шеггу. 8йе йав &оГ а Гиппу Гасе. 8йе 11кев Го р1ау
сотриГег ^ашев. 1п Иге тогпхп^ вйе ИвГепв Го тивхс.
8йе сап дапсе ууе11.
Оп 8ипдаув Гйе СоипГгу Мойве сошев Го ухвхГ йег.
Тке СоипГгу Мойве хв Пег Ггхеп<1. Тйе СоипГгу Мойве
хв &геу ап<1 8хпаг1. 8йе йав %о1 Ыаск еуев, вта11 еагв
апс! а 1оп^ 1ах1. 8йе 1хке8 1о геас! ап<1 <1га\^ рхсГигев.
8йе сап уггхГе роете.
5. Закончи предложения в соответствии с прочитанной
сказкой. (Сотр1е1е Гйе зепГепсез.)
1) Тйе Тоупх Мойве 1хкев Го...
2) Тйе СоипГгу Мойве Икее Го...
3) Тйе Тохуп Мойве сап...
4) Тйе СоипГгу Мойве сап...
6. Посмотри на рисунок и расскажи об одной из подруг.
Нотелуогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 40.
Ьевйоп 35
Ьоок ап<1 1еагп!
вргт^ [зрпр] — весна
зиттег ['злтэ] — лето
аи1итп ['э1эт] — осень
уеПолу [*]е1эо] — жёлтый
душ1ег [ЧушЮ] — зима
Уез, I до./ Мо, I допН.
Ехатр1е: Во уои Ике уутпкег?
АУйу до уои Ике удпкег? — I сап зк1 апд зкаке.
Узнай, какие времена года любит твой одноклассник
и за что.
Сказки можно читать в любое время года. Вспомни
начало сказки о мышках-подружках. Выбери
и прочитай вслух верные предложения.
1) Тйе Толуп Моизе Иуез 1п 1йе соип1гу.
2) ТИе Соипкгу Моизе Икез ко геад.
Послушай и прочитай слова. (Ызкеп апд геад.)
[ае] йауе, кйапк, ]аш, арр1е, 8а1игдау
[е] Ьгеакказк, Ьгеад, Гпепд, \уе1соте, АУедпездау
[к] еак, р1еазе, сйеезе, гпеак, зее, здуеек, &гееп
Назови своё любимое время года. Скажи, почему ты
его любишь.
Ехатр1е: I Ике зиттег. I сап зупт апд р1ау коокЪаИ
1п зиттег.
1. Послушай стихотворение и
(Ызкеп апд 1еагп.)
8ргш$ 18 &гееп.
8ишшег хз Ъгх^Ы.
Аикишп хз уеПолу.
ЛУшкег 18 дуйНе.
3) ТЪе Тохуп Мойве сап’1 Паисе.
4) ТЪе Тохта Мойве апс! 1Ъе СоипЪгу Мойве аге ГпепНв.
5) Оп 8ипИау Иге Тохуп Мойве сошев 1о вее Иге
СошНгу Мойве.
6. Прочитай продолжение сказки и скажи, что 1Ье Соип1гу
Мойве не любит есть на завтрак.
8И«Л
ТЪе Тохуп Мойве 1в уегу Карру 1о вее Н1е СошНгу
Мойве. ТЬеу Ьауе Ьгеак^ав! 1о§еП1ег.
ТЪе Тохуп Мойве: УУоиИ уои Ике воте сйееве апИ
ЬгеаИ?
ТЪе Соип1гу Мойве: Уев, р1еаве. I Ике скееве апИ
ЬгеаИ.
ТЪе Тохуп Мойве: Неге уои аге. Не1р уоигвеИ!
ТЪе Соип1гу Мойве: ТЪапк уои. Ок, 1Ъе скееве 1в
§ооИ. Мау I 1аке а вххгее!?
ТЪе Тохуп Мойве: Уев, ... уев 1аке И, р1еаве. АУоиШ
уои Ике воте зат?
ТЪе СошгЬгу Мойве: Гт воггу, I ИопЧ Ике зат. I Ике
геИ арр1ев. Мау I Ьауе а вта11
геИ арр1е?
ТЪе Тохуп Мойве: Уои аге хуекоте.
7. Посмотри на картинку и ответь на вопрос:
“ДАТЪа! Иоев Пге Соип^гу Мойве Ьауе ^ог ЬгеакГав!?”
Ехатр1е: 8йе йав ... ^ог Ьгеак^ав!.
8. Разыграй с одноклассником разговор мышек за столом.
Нотехуогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 4
на странице 41.
Ье88оп 36
1. Вспомни и расскажи стихотворение о временах года.
2. Обсуди с одноклассником, что можно делать только
летом, только зимой, в любое время года (а1 апу
зеазоп). Сравни свой список с записями одноклассников.
1п зшпшег
ЧУе сап з\У1П1.
1п \ут1ег
АУе сап зка^е.
А1 апу зеазоп
3. Ыз1еп аш1 геаск
[э:] сот, тогпхп^, аи1итп, с1га\у
[эи] йоте, оп1у, зо, уеПоуи, ^о, по
[ах] угйИе, Ьг1^й1, ^оосГЬуе, Ьуе, ГгШау, инее
|г)] 1йтк, зргпц*, ртк, 81п$, ап^гу
шиз
4. Подумай и скажи, что в сказке происходит с мышка-
ми после завтрака.
ЕхатрГе: I Пппк 1йеу р1ау сотри1ег §атез. I Нипк
1йеу \уа^сй ТУ.
5. Прочитай окончание сказки и ответь на вопрос: “Поев
1йе СоипГгу Моизе Ике йег ГгхешГз йоизе? АУйу?”
“ЛУйа1’з 1й1з?” зауз 1йе Соип1гу Моизе. “Меуг-
Меуг.” “Тйе Са1! Тйе Ыаск Са1! ДУе шиз! гип!”
зауз 1йе Тоугп Моизе. Тйе инее гип аугау. Тйе
СоипЬгу Моизе 15 аГгаИ. Тйе Соип1гу Моизе зауз: “I
угап! 1о &о коте. I йауепЧ §о1 зугее1з апс1 сакез а1
йоте. I йауе §о1 оп1у (только) сот. Ви1 а Ы& ЬаИ
са1 ИоезпЧ Иуе хп ту йоизе. Соте апс! зее те оп
МопИау. Сгоос1Ъуе!”
Ьоок ап<1 1еагп!
18 аГгаЫ [э'Ггек!] —
боится
коте [каот] —
I ИДТИ домой
а(; коте — дома
^ооДЬуе [,досГЬа1] —
до свидания
6. Сотр1е!е !11е веп!епсе.
Тке Тслуп Мойве апс! 1Ь.е Соип!гу Мойве гип а^уау
Ъесаиве... 1) !кеу аге по! кип&гу.
2) 1Не Са! сап еа! !ке шхсе.
3) !кеу с!оп’! Ике !ке1г Ьгеак!ав!.
7. Прочитай текст. Вставь пропущенные слова:
сотри!ег, \уЫ!е, Иапсе, Толуп.
ТЪе Толуп Мойве 1гуев т а !олуп. Вйе 1в ... . ТЪе ...
Мойве Икее !о р1ау ... ^атев. 8йе сап ... луе11.
8. Помоги !ке Соип!гу Мойве рассказать о себе.
ГпН 3
Нотеууогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 42.
Еевзоп 37
1. Послушай и скажи, какие времена года
любят Джим и Джилл. Ьоок апй 1еагп[
2. Послушай рассказы ещё раз и назови 8еа§оп ['зггап] —
картинки, которые им соответствуют. время года
3. Скажи, какое время года ты любишь. Чем любишь
заниматься в это время года?
4. Расспроси одноклассника о любимом времени года
и любимых занятиях.
а) Ыв^еп алб геаИ:
Иапиагу, ЕеЬгиагу, Матей,
АргП, Мау, Иипе, Ии1у,
Аи^из1, 8ер1етЬег, Ос1оЬег, МоуетЬег, ВесетЬег.
Ь) Выбери и назови те месяцы, которые по звучанию
похожи на русские.
с) Назови месяцы в алфавитном порядке.
Названия месяцев в английском языке всегда
пишутся с заглавной буквы.
8Ие Икее Липе апб Ли1у. Во уои Ике Ос^оЬег?
ИпИЗ
6. Заполни строчки названиями месяцев. Назови их.
Иапиагу АргП
Зиле
МоуетЬег
7. Найди ответы Джима и Джилл на вопросы мистера
Гринвуда.
1) Во уои ^о 1о 8сЬ.оо1 оп 8а1игс1ау8?
2) УУЪеп аге уоиг зиттег ЬоИИауз?
3) Сап уои Игауг Тту?
4) УУЪеп Ио уои ухвИ уоиг ^гаппу?
5) УУЪеге Ио уои Ике 1о уга1к т аи1итп?
6) УУЪа! 8еа8оп Ио уои Ике?
а) Уев, I Нилк I сап.
Ь) 8рг1п§.
с) Оп Зипбаув.
И) 1п 111 е ^огев1.
е) Ыо, I ИопЧ.
1) 1п Зиле, Ии1у апб Аи^из!.
8. Дай свои ответы на эти вопросы.
Ьоок ап<1 1еагп!
а ЬоИЛау [Ъю1к1е1] —
праздник
ИоИИауа [ кпкдетг] —
каникулы
Ношехуогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 43.
Ьеяяоп 38
1. Послушай. Разыграй с
(Ыз1еп апИ ас! оиЪ.)
одноклассником по ролям.
1Тпк 3
АУоиМ уои Ике
1о &о 1о 1ке
ЫгНкЗау раг1у?
Уез, о? соигзе
(конечно). I дуои1с1.
2. Выбери и скажи, что бы тебе хотелось больше всего:
Ьоок апс! 1еаги!
ЫНМау [Ъз:6Ие1] —
день рождения
раНу ['реки] —
вечеринка
[де1] — получать
1е11ег ['1е1э] —
письмо
I ауои1с1 Ике
1о шее! Тпху.
1о ухзИ Стгеа! Вгйаш.
1о р1ау сотриГег &атее.
1о ереак Еп^ИвЬ ддгеИ.
1о Иапсе \уШ1 ту 1еасЬег.
Ъо 1о Нге Ыг11и1ау раг1у.
€о Науе ЪгеакГае! Т1пу.
€о ^е€ а 1е11ег.
2^1 3. Мисс Чэттер принесла на урок волшебную
палочку. Воспользуйся ею. Предложи своим
одноклассникам выполнить их заветные
желания.
— АУоиМ уои Ике ереак Еп^ИеЬ ууе11?
— Уее, ГИ Ике €о. (Мо, I ддгоиМ по! Ике 1о.)
4. Прочитай письмо. Скажи, кому оно адресовано и от
кого оно.
Оеаг М188 СЬайег,
ТЬапк уои 1ог уоиг 1ейег. I \уои1с1 Пке То 8ее уои
апс! уоиг рирПз. \Л/ои1с1 уои Кке 1о У18И и8? Му 8оп
] 1гп Ьа8 до! а Ыг1Ьс!ау оп 1Ье 101Н о! ЕеЬгиагу.
один — (а какой по порядку?) первый
опе — (Нае) Нгз! / (Нае) 1з1
Пп11 3
два
1\УО
(а какой по порядку?) второй
(Нае) зесопс! / (Нае) 2п4
три — (а какой по порядку?) третий
Н1гее — (П1е) Нпгс! / (Н1е) Зг4
Гоиг — (Нае) ГоигНа / (Нае) 4111 — (Нае) Гоиг1ееп1й / (Нае) 14111
йуе — (Нае) НГНа / (Нае) 5111 — (Нае) НПеепНа / (Пае) 15111
81х — (Пае) 81хПа / (Пае) 611а — (Пае) 81х1еепПа / (Пае) 1611а
зеуеп — (Нае) зеуепНа / (Пае) 7На — (Пае) 8еуеп1ееп1И / (Нае) 17На
е1^Ы — (Нае) еа&МЬ / (Нае) 8111 — (Пае) еа^ЫеепНа / (Нае) 18На
пше — (Нае) папНа / (Нае) 9На — (Нае) п1пе1еепНа / (Нае) 19На
1еп — (Нае) 1еп11а / (Нае) ЮНа
е1еуеп — (Нае) е1еуепНа / (Нае) 11На
1\уе1уе — (Нае) НуеИНа / (Нае) 12На
На1г1ееп — (Нае) Ннг!еепНа / (Нае) 13На
(Нае) НуепНеНа / (Нае) 20На
(Нае) НпгНеНа / (Нае) ЗОНа
5. Продолжи считать по-английски:
1) 1луеп1у-8есопс1...
2) Н11гНеН1, ГогйеН1...
6. Сошр1е1е Н1е 8еп1епсе8.
Ехашр1е: Дапиагу 18 1Не йге! топШ
о^ лу1п1ет.
1) ... 18 П1е Пиг<1 топ111 о^ 8рп.п&.
2) ... 18 П1е 8есоп(1 топ111 оТ зиттег.
3) ... 18 П1е Яге! топ111 о^ аи1итп.
4) ... 18 1йе е!^ЫН топ111 о? 1Не уеаг.
5) ... 18 1Ъе е1еуепН1 топН1 оГ П1е уеаг.
6) ... 18 П1е топ{;11 оГ Ыге уеаг.
7. Скажи, в каком месяце у тебя день рождения.
Ехатр1е: Му ЫгЦнЛау 18 1п ... .
Й
р
Ьоок апс! 1еагп!
топ!Ь [тлпб] —
месяц
уеаг Ню] — год
Нотемюгк
Выполни в рабочей тетради упражнение 4
на странице 44.
Ьеззоп 39
Ыв^еп ап<1 геай Т1пу’8 ЫНМау роет ^ог Лт.
Ьоок апс! 1еагп!
ЁО
5ЯУ
нарру
1о
Нарру
Апс1 50 1ос1ау те'с1 Ике
ггот а!1 о/ Ы5 1о уои:
ЫгМау!
ЫгМау!
ЫгМау
Уои Майе а с1а1е 1о се1еЬпЛе
\Л/Р11ск1 сотез Ьи1 опсе а уеаг
&
се1еЬга1е [’зекЬгей] —
праздновать
опсе |^ЛП8] а уеаг —
один раз в год
уои!
2. Скажи, какова по порядку в алфавите каждая из букв
этого слова.
Иш1 3
Ехашр1е: В 18 Пае зесопс! 1еНег 1п 1Ие АВС.
I 18 1йе ... .
3. Ы81еп апс! геас1:
[е] 8есопс1, ШепНе111, 8ер1ешЪег, РеЪгиагу
[г] Ш111, Ш1ееп111, НЙу-ЯЙЬ, ВесетЪег
[з:] ЙГ81, 1Ыгс1, ЪпЧМау, 1Ыг1ееп111, 1Ыгйе1Ь
[э:] Гоиг, Гоиг111, Гоиг1ееп111, Аи§и&1
[ег] ецгМ, е1$111ееп111, АргП, Мау, 1ос1ау
[аг] шпе, П1П111, пте1ееп1Ъ, Ли1у
Тос1ау 18 1Ье 151Ь оГ 8ер1етЪег.
Му Ыг1Ис1ау 18 оп 1Ье 171Ь оГ ВесетЪег.
Му ЫгЧМау 18 оп МагсЬ, 121И.
4. Скажи, когда твой день рождения, когда дни рожде-
ния членов твоей семьи.
5.
Узнай, когда день рождения у твоего одноклассника
ДУйеп 18 уоиг Ыг111с1ау? — Му ЫгЬМау 18 оп ^йе ... о^.
* 6. Попробуй прочитать названия месяцев по транскрип-
ции:
[тссгЛ [’ефп!] [ТеЬгоэп] ['фаеп)оэп] [фи:п] [те1]
[пэо'уетЬэ] ['э:дэ§1] [зер'ТетЬэ] [дт'зетЬэ] [пкЪоЬэ]
[с|з<У1а1]
7. Тайни записал важные для него события февраля
в дневник. Прочитай эти записи. Назови эти даты.
БпН 3
ЕеЬгиагу
Же зесопс! о( ЕеЬгиагу — "Тпску апс! Н|$ Епепск" оп ТУ
Же Й1Ж о( ЕеЬгиагу — ЕооГЬаП: "Огееп ЗсЬооГ —
"5ипс1ау ЗсЬооГ
Же е1дЬЖ о! ЕеЬгиагу — а У1$И 1о 1_опс1оп
Же 1епЖ о( ЕеЬгиагу — ]|т/5 ЫгЖс!ау
Же Ж|г1еепЖ о( ЕеЬгиагу — а У1$И То Же гоо
Же $еуеп!еепЖ о! ЕеЬгиагу — Мг ОгеепхуоосГз раг!у
Же КуепТу-ЙгзТ о! ЕеЬгиагу — 1епп15: "Мск" — "Рат"
РЕВКОАЯУ
Ноте^уогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 45.
Ье88оп 40
*- *- 1. Послушай, что мисс Чэттер и её ученики хотят пода-
рить Джиму. Найди эти подарки на картинке. Скажи,
что они выбрали.
Ехашр1е: РирП’з ргезеп! 1з ... .
2. Скажи, какой подарок ты хотел бы
получить на день рождения.
ЕхатрГе: ГН Ике Го Науе а р1ауег.
Ьоок апй 1еагп!
га Ике =
I хуопШ Ике
ИпИЗ
3. ЫзГеп апс1 геаН:
[оо] го11ег зкаГез, Гюте, по, до
[л] ри221е, опе, зиттег, топН1, МопПау, ЗипПау
[е1] зкаГез, $ате, &геаГ, ЫгНнГау, АргП, Мау
[е] ГеПНу Ьеаг, зесопП, ГепН1, ГеЬгиагу, ЗерГетЬег
4. Джим и Джилл решили отметить день рождения свое-
го любимца — Рекса. Прочитай рассказ, перечисли по-
дарки Рекса.
АУе Ьауе &о! а рек И’з а шее Ы& Ыаск ск>&. ГЬ’з паше
18 Кех. Кех 18 1йгее. Кех’8 ЫгЬйбау 18 оп 1йе 281й оГ
ЕеЬгиагу. УУе Ьауе ^о! а Ы& ЫгЧМау рагЧу. Кех’8 Гп.епс18
соте 1о 8ее из. ТЬеу аге а гее! апс! угйНе са1 Миззу, а
&геу с!о^ Во^1е апс! а утйИе гаЬЫЬ Рактск. ТЬеу р!ау
йИе-апсйзеек (прятки). ТЬеу Ьауе ;о€ а ЬпЧйбау саке,
теа! Гог Во^ре, кат Гог Кех, сагго1з Гог Ра1пск апс! Ней
Гог Миззу. ТЬеу аге Карру. Кех йаз &о1 а 1о1 оГ ргезепЬз:
а гее! Ьа11, а тсе 1ес!с1у Ьеаг апс! а Ьопе (косточка).
5.
ЦГпИ 3
Нарру ЫгЬйбау 1о уои, Кех!
Апзугег 1йе диезИопз:
1) ЛУйеп 18 Кех’8 ЫгЧМау?
2) Ноут оЫ 18 Кех?
3) АУйо сотез 1о 8ее Кех?
4) ЛУИа!; Йауе 1йеу &о1 1о еа1?
5) УУйу аге 1йе П1епс18 йарру?
6. Найди в тексте предложение, которое соответствует
картинке. Прочитай его вслух.
7. Расскажи, как ты отметил бы день рождения своего
питомца.
Ношелуогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 46.
Ьеввоп 41
• 1. Во уои кпоуг 1йе Ыг1йс!ау зоп&? 81п& ^йе
(О) Л Л О' Л /Т] г
& Нл^рру 1^Мо1а^ &г уои!.
8ОЩ*.
2. Ыз1еп, геаИ
апс! ас! ои1.
Нарру ЫНМау
1о уои!
11’8 ^геаИ
Тйапк уои
р!ау сошри1ег ^атез / ри221ез / ^оо!Ьа11 / ЬаИ
Ьи1: р1ау луПй а <1о11 / луИй а 1еск1у Ъеаг / лугЬй ГгхепИз
3. Посмотри на картинки и закончи предложения.
Лт’з ЫНМау 18 оп...
Лт йаз &о1... Гог Ыз Ыг11к1ау.
Тйеу йауе &о! а Ыг1йс1ау саке...
Рат Икез 1о р!ау...
Лт апН Магйп Ике 1о...
4. Закончи разговор между Джимом и Мартином. Прочи-
тай его по ролям с одноклассником.
Лт: \Уои1И уои Ике 1о р!ау риггТез?
МагЫп: Ыо, Ы1апк уои. I ИопЧ Ике риггТез.
Лш: Бо уои Ике 1о...?
МагЫп: ОГ соигзе, I Ио. I 1оуе 1о р1ау сотриГег ^атез.
Науе уои &оЫ..?
Лт: Уез, I кауе. I кауе ^о! а пеуг §ате.
МагЫп: ТкаЫз ^геаЫ Ье1’з р1ау И Ы1еп.
Лт: ...
5. Послушай и убедись, что ты правильно закончил раз-
говор. Прочитай его по ролям с одноклассником.
БпИ 3
6. Ответь на вопросы анкеты, которую Джим и Джилл
составили для детского журнала “Му В1гЫ1Иау!”
Уез 1Чо
Бо
уои
уои
уои
уои
уои
уои
уои
уои
уои
|ке То р1оу к>отЬо11?
|ке То р1ау ууИЬ а с1о11?
|ке То р1ау 1едо?
|ке То р1ау уу«тК а ТесНу Ьеаг?
|ке То го11ег зкаТе?
|ке То пс1е а зсооТег / а Ыке?
|ке То $тд апс! Запсе?
|ке То геас! 1снгу Та1ез?
1ке То КзТеп То тизю?
7. Посмотри на анкету, которую заполнил твой одноклас-
сник. Сравни его и свои увлечения.
Ехатр1е: Не Икез 1о р!ау ^оо!Ъа11. I Ике 1о р!ау
ГооТЪаИ, 1оо.
Не Икез Тю геас! Гаггу 1а1ез.
Ви1 I сТопЧ Ике Тю геас! Гахгу 1а1ез.
8. Расскажи корреспонденту журнала “Му ВхгЫгИау!”
о том, как ты отмечаешь свой день рождения.
Ноше^уогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 4
на странице 47.
Ьеззоп 42
1. Ьоок, Пз!еп апс! 1еагп:
1) 1е!!ег
2) роз!сагс!
3) рарег
4) з!атр
5) епуе!оре
6) 1е!1егЬох
7) роз! оГГхсе
8) роз!тап
9) роз!ег
10) асНгезз
ЧпП 3
2. Посмотри на картинку. Ответь на вопросы:
1) Сап уои 8ее а роз!тап хп !1хе рхс!иге?
2) ХУНа! со!оиг 18 !1хе 1е!!егЬох?
3) Ноут тапу (сколько) з!атрз сап уои зее 1п !1хе
рхс!иге?
4) ^Иа1 сап уои 8ее 1п !1хе роз!ег?
5) Ноут тапу епуе1орез сап уои зее 1п Пхе рхс!иге?
3. Ыз!еп апс! геас!:
[эй] [о]
реп
ре!
'1е!!ег
а'сШгезз
з!хе
те
Не
'Ре!ег
!аЫе
'рарег
пате
§ате
ат
Ьа&
тап
з!атр
'роз1тап
'роз!сагс1
'роз!ег
'епуе!оре
Ьох
1ощг
з!ор
’оШсе
Некоторые слова английского языка имеют
несколько значений:
1) письмо
I Ике 1о хугИе 1еИег8 1о ту йлепск
2) буква, например Б, Т, Ь
Ь 18 1ке НуеИЧк 1еПег оГ Нге АВС.
8 П«Г1
4. Прочитай про себя слова и словосочетания. Прочитай
вслух те, которые относятся к теме “Роз! ОНлсе”.
Придумай с ними предложения.
Ехатр1е: I Ике 1о геаИ 1е11ег8. Не сап Игауг тсе
ро81сагИб.
А 1еПег, а пеуг роз! оПлсе, р1ау сотргйег &ате8,
а тсе роб1сагИ, а пеуг 8соо1ег, угкНе рарег, а Ьгоугп
1еИИу Ъеаг, Ыие апИ Ыаск репе, а Гиппу ро81ег, ап о1И
81атр, соип1 81атр8, а геИ 1еНегЬох, Нге зесопИ 1еПег,
уггИе ап аИНгевб, геаИ а Ъоок, кауе &о! а Ыг1кИау,
а пеуг ргезеп!, 1оок а! а ро&1ег, ап Еп^Изк розНпап,
пИе а Ыке, Игауг а роз^сагИ, кауе &о! а 1о1 о?
епуе1оре8 апИ 81атр8.
5. Прочитай диалог и скажи, что купил Тайни на почте.
А88181ап1: Не11о! Сап I ке!р уои?
Тхпу: Не11о! Г И Ике 1о уггИе а 1еИег 1о ту
Ви881ап йлепИ. Науе уои &о! ап епуе1оре
апИ а 81атр 1о Ви881а?
А88181ап1: Неге уои аге.
Тхпу: Науе уои &о! апу хугШп^ рарег (бумага для
письма)?
А88181ап1: Уез, уге’уе &о! Ыие, р!пк апИ угкНе уггШп&
рарег.
Тхпу; В1ие уггШп& рарег, р1еа8е.
А88181ап1: АУоиЫ уои Ике а роз^сагИ?
Т1пу: Ыо, 1капк уои. Вуе.
А88181ап1: Вуе-Ъуе!
6. Скажи, что ты можешь купить на почте.
Ехатр1е: I 1Ыпк I сап Ъиу...
7. Разыграй с одноклассником разговор между сотрудни-
ком почты и покупателем.
Ношелуогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 48.
Ьеззоп 43
1. Ыа1еп ап<1 геаск
Етегу Могши# а1 Е1#Ы О’сГоск
Еуегу шогшп# а1 е1#Ы о’с1оск
Вйе сап йеаг ййе роайпап кпоск.
Ир зшпра ЛИ $о ореп Н1е скюг,
Опе 1еНег, Ш 1еИега, Нггее 1еИега, Гоиг.
2. Назови номера картинок в нужном порядке. Расска-
жи, пользуясь подписями под картинками, что делает
мисс Чэттер каждый раз, когда она получает письма
от своих друзей.
ЕхатрТе: М188 СйаНег #е1а а 1еМ;ег.
II пЙ 3
ААггИев а 1е11ег
зепдз а 1еИег
уутНез ап асМгезз
оп 1Ье епуе1оре
геабз Ше 1е11ег
роз1з Ихе 1е11ег
§е1з а 1еНег
3. Вставь пропущенные слова в памятку, которую мистер
Гринвуд написал для своих учеников.
ууггЬе, асТсТгезз, рарег, роз! оШсе, епуеТоре, 81атр, роз!
Но\у 1о ютПе апс! зепс! 1е11егв:
1) Таке с!еап ... апс! а реп.
2) 811 с1о\уп апс! ... а 1еПег.
3) Ри1 1ке 1еНег т1о ап ... .
4) Ри1 а ... оп 1ке епуе1оре.
5) АУггЬе ап ... оп 1ке епуе1оре.
6) Таке уоиг 1еНег апс! 1Ье
7) ПпсТ а 1е11егЪох апс! ... 1ке 1е11ег.
со
й
4. Прочитай письмо, которое Джилл написала мисс
Чэттер. Замени рисунки недостающими словами.
Оеаг М|85 СЬаТТег,
I ат оп ТЬе кит.
ат Ьеге хуИЬ ту ...
I Ьауе доТ
1П тЬе пуег
АТ ТЬе ...
ту ...
апЗ То ...
1п ТЬе тогтпд I ...
удТЬ те. 1Т Нкез То ...
оп ТЬе кит.
ТЬеу Ьауе доТ а 1оТ о! ...
кэг ту соНесТюп.
у/а1к 1п ТЬе киезТ ог
Ыоху уои кпоху ту ...
Р1еа$е \УпТе Ьаск.
Ьоок апс! 1еагп!
Уоиг ]|Н
тит = тоТЪег
^гапсТта = §гап(1то1Ьег
сТасТ = ^а1Ьег
^гапсТра = ^гапсКаТйег
Ноте^уогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 49.
Ьеззоп 44
1. 1д81еп апд ас! ои!.
Ьоок! Неге Н 18.
АУЪеге 18
ХУЪеге аге
уои Ггот?
I ат ±’гот Ки881а.
Апс1 уои?
ат Ггот Сгеа1 Вгйат.^
7 2. Ы81еп апб гереа!.
Сош1!г1е8
(страны)
Сгеа! Вгйаш
!йе 1Т8А
Ки881а
Хатез
(имена)
Еуап Вго\уп
Ве!!у 8тгЫ1
еТиИе Рох
Яатез Та1ог
О1е^ Гуапоу
Ка!уа Ьо^ипоуа
То\уп8 / СШез
(города)
Ьопйоп
ОхГогй
Ме\у Уогк
ВО81ОП
МО8СО\У
ТатЬоу
81гее18
(улицы)
Сггееп 8!гее!
8еуеп 81б!ег8 8!гее!
Вгоа<1\уау
\Уа11 8!гее!
Ре!гоубкауа 8!гее!
Кгазпауа 8!гее!
Фамилии, имена, названия стран, городов и улиц
в английском языке пишутся с заглавной буквы:
Еуаи Вго\уи, О1е§ Гуаиоу;
Стеа! ВгНаш, Кизвха; Ьопйои, Мозсоху;
Ризккхп 8!гее!.
3. Посмотри, как пишется адрес на международном
конверте.
Ву аи таП
Раг ауюп
пате, зигпате
111е питЬег о!
1Ие Йоизе,
з1гее1’з пате
сНу’з пате
ап<! розЪсойе
соипГгу’з пате
Ргот: ОазЬа РеТгоуа
5, Кгазпауа 51гее1
ТатЬоу 392000
Ки551а
Ипк 3
То: .Пт Саггу
7, ОхЬэгс! 51гее1
1опс1оп УУ 1
Огеа! ВгИспп
4. Придумай разные адреса для этих конвертов. Исполь-
зуй упражнения 2 и 3 учебника.
5. Прочитай начало английской сказки “Умная Миранда”
Д. Биссета и назови главных героев.
С1еуег М1гапс1а
XV е йауе &о! а 1е!!егЬох хп опт з!гее!.
Не 18 уегу шее апй реор1е [ркр1] (люди)
роз! !йехг 1е!!егз апс! роз!саг<!8 1п!о йпп.
Еуегу Нау !йе роз!тап сотез апН !акез
!йе 1е!!егз апс! роз!саг<18.
Меаг !йе 1е!!егЬох !йеге з!ап<18 а 1атр
(фонарь).
Тйеу аге уегу &оо<! ПтепНз.
Тйе 1атр зйхпез (светит) хп Н1е Нагк
Не 8ЙО1У8 Н1е реор!е Пгехг угау (путь)
йоте апН хуйеге €о роз! !йехг 1е!!егз.
Опе П1&Й! 1йе 1атр зауз !о !йе 1е!!егЬох:
“I !й1пк Гуе саи&й! а со1Н (простудился).
I хуап! !о зпееге (чихнуть).”
Аш! йе зпеегез.
6. Сошр1е!е !Ье веп!епсев.
1) Меаг !йе 1е!!егЬох !йеге в!апс18...
а) а ров!шап.
Ь) а 1ашр.
с) а ров! оНхсе.
2) ТЪе 1ашр вколов !йе реор1е ууйеге...
а) !о \угх!е !Ьехг 1е!!ег8.
Ь) !о !Ьехг 1е!!егв.
с) !о ров! !Ьехг 1е!!егв.
7. Скажи, к кому или к чему в сказке относятся слова.
ЕхатрГе: ТЪе 1е!!егЬох хв пхсе.
1) пхсе
2) ^оос! 1гхеп<18
3) вйхпев хп !йе <1агк пх§й!
4) !акев !Ье 1е!!егв ап<1 !йе ров!сагс18
Нотехуогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 4
на странице 51.
Ьеззоп 45
1. Послушай разговор двух гостей лесной школы. Скажи,
откуда они.
Бхапа хв Ггопх ... . 8йе 1хуев хп ... .
Кохпап хв !тош ... . Не 1гуев хп ... .
Магхпа’в Ьоок — Маринина книга
(книга Марины)
!Ье §хг!в’ Ьоокв — книги девочек
2. Ыв!еп
[8]
Ка!е’в
Даск’в
Ыхск’в
апс! геа<1
Ьа11
асЫгевв
1е!!ег
[г]
!ке Ьоу’в ригг!е
!Ье §хг1в’ йоПв
!Ье ров!шап’в Ыке
[IX]
Вевв’в Ьа§
Кех’в ЬаП
!йе !ох’в !ах!
3. Прочитай вслух. Переведи на русский язык.
ту &гапс1та’8 !1оугег8 Апп’з р!ауег Ьоуз’ репе
кхз ГаНхег’з Ыке
ту то!кет’з саке
Тхпу’8 з!атр
Лт’8 8соо!ет
са!з’ тх!к
рирПб’ Ьа&8
4. Помоги Джилл переделать предложения Джима.
Лт:
1) Му &тапс!та йаз &о! пхсе Поугетз. хтТ
2) Му тит каз &о! а гей На!.
3) Му дай каз ^о! а уегу ^ооб сотри!ег Ч 1
&ахпе.
4) Му ^тапбра ка8 &о! а Ы§ Ыке.
5) Кех каз &о! а Пхппу !ес!с1у Ьеаг.
Иш1 3
ЛИ:
1) Му ^тапбта’8 !1оугег8 аге пхсе.
2) Му ... ка! 18 гее!.
3) Му ... сотри!ет &ате хз ^ооб.
4) Му ... Ыке 18 Ы&.
5) .... 18 Гиппу.
5. Прочитай окончание сказки и ответь на вопрос: “ДУко
ке1р8 !ке реор1е?”
А!!ет !ке 1атр зпеегез, !ке Н^к! ^оез ои!
(выключается). Моут поЬобу (никто) сап зее уткете
!о роз! 1е!!етз. А! !Ыз тошен! а биск сотез !о !ке
1атр. Нет пате хз Мхтапба [гт'гжпдэ]. 8ке 1оокз а!
!ке 1атр апс! Пххпкз: “Ноут сап реор1е роз! Пхехг
1еНег8 угШхои! [упд'аЫ] (без) Нхе 1атр?”
81хе сИтЬз [к1аттх] (взбирается) Цхе 1е!!егЬох апб
Ье&хп8 !о диаск [ку^аек] (крякать).
8й.е диаскз апб диаскб. Апб !Ь.е реор!е утйо соте
!о роз! !1хехг 1еПег8 8ау: “И’8 багк 1хеге. ДУкеге хз
Цхе 1е!!егЬох?”
Ви! !11еп !кеу 1хеаг Мхгапба’з диаскхп^ ['кхуаекиэ |
(кряканье). Апс! !11еу !Ыпк: “ДУЪа!еуег Х8 а!1 !11а!
диаскхп^ !ог?” (Что это она так крякает?) Тйеу
!о уткете !кеу кеат !ке диаскхп^.
Ткеу зее Мхтапба апс! !ке 1е!!етЬох ипбет кет.
Ткеу роз! !кехт 1е!!ет8 апс! !кеу ате уету карру.
6. Назови номера картинок в том порядке, в котором
происходят события в сказке.
ТТпН 2
7. Ма^сй. Кеаб а1оис1.
УУЪа1?
(что происходит)
\М1у?
(почему это
происходит)
Тйе 1атр зпеегез.
Тйе 1атр 18 Ш.
М1гапс1а циаскб.
Реор1е аге йарру.
8йе ууап1з 1о Не1р реор1е.
\ Тйеу роз! Н1е1г 1еНегз.
^-Не’з саи&й! а со1с1 (простудился).
Тйе Н&Й1 &оез ои1.
Ноше\уогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 52.
Ьеазоп 46
1. Послушай разговор гостьи лесной школы Дианы с мис-
тером Гринвудом. Скажи, что означают эти числа.
Ехашр1е: 7 — П1апа 18 7.
(1йе) 2п(1 — Зйе хз а зЬлбеп!. Зйе хз хп 1йе
2пс1 ^огт.
ИиИ 3
2. Послушай вопросы мистера Гринвуда, которые он
задал Диане Тэнен. Ответь на них.
3. Ыв1еп апс1 геай:
[ех] пате, рарег, 1о(1ау, Ыг1й(1ау, ^геа1, зигпате
Ци:] тизхс, сотрхйег, рирП, изиаПу, ЬеаиШи!
[л] тит, Ьго1йег, соипЬгу, Виззха, Ьопйоп, хуопбегГи!
[з:] зигпате, ЫгНЫау, ЫгИ, &хг1
[ах] йх, ту, пхсе, уггИе, Ыке, Ысус1е
4. Прочитай про себя письма, которые пришли в лесную
школу. Выбери письмо, которое тебе понравилось.
Скажи, почему.
Ехашр1е: I Ике 1йе зесопй 1еНег. I йауе &о! Ьхгйз, 1оо.
Ьоок апй 1еагп!
Х’т 8 уеагз о1<1.=
I ат 8.
ГауоигИе [Техуэпх] —
любимый
818Хег ['818X9] — сестра
Ъго1йег [Ъглда] — брат
\уош1егГи1 ['илпсЫЫ] —
чудесный
Готт [Гэ:т] — класс
15 Аиди$1
Оеаг реп [пепс],
Му пате 15 Еуап [’еуоп]. I ат 8 уеагз
оН. I ат а Ьоу. Му Ь1г1Ьс1ау 15 оп гЬе 151Ь о!
МагсЬ. I ат йот Нхе 118А. I Пуе 1п Во$1оп. Му
к>уоигйе 5рог! 15 1ооНэа11. Му 5сЬоо1 15 тсе. к
уоиг 5сЬоо1 тсе? I Пуе хуИЬ ту тит апс! ту
5151егз СаНу апс! 1_1пс15еу.
Р1еа5е ут1е Ьаск.
Уоиг реп [пепс1,
Еуап Огеу
1 0 8ер1етЬег
Сеаг реп 1пепс1,
НН Му пате 15 Апс1ге\у. I ат 8 уеаг5 о1с1. I ат
а Ьоу. Му Ь|гЖс1ау 15 оп [Ье 17Н1 о! МагсЬ. I ат
уегу епегдеНс! I Муе т 1_опс1оп.
I Муе у/ИЬ ту тит апН с1ас1. I Ьауе до! а Кн1е
515(ег Ко$е. I Ьауе до! Ьуо Ыгск апН опе Нод. Му
Ь|гс1$/ патез аге РиЬу апН Ро11у. Му с1од'$ пате 15
У7о1Ье. I до 1о 5сЬоо1. I Ьауе до! а тсе ТеасЬег.
АпНгеу/ 1_ас1с1
1 9 ОскэЬег
Оеаг реп Непс!,
Му пате 15 01апа. Му 5игпате 15 Типеп. I ат а ди1.
I ат 7 уеаг5 оН. I ат йот Огеа! ВгИат. I Нуе т
СатЬпс1де. I Ьауе до! тпе ре^5. I Ьауе до! |Ьгее саТ5,
опе Нод, Ьуе Й5Ь. Му саи' пате5 аге 8ро1, КИ1у апН
ТесНу. Му с1од'5 пате 15 8Ьос1оул I 1|уе у/ИЬ ту Нас!,
ИпПЗ
тит, ЬгоТЬег апН Ьуо 5151ег5. Му 5сЬоо1 15
а \уопс^ег^и! 5сЬоо1. I Йнпк уои \уои1с1 Кке
То до 1о ту 5сЬоо1. I ат т |Ье 5есопс1
(огт. Му ЫгТЬНау 15 оп тЬе 16|Ь о( Арп1.
У/Ьа1'5 уоиг пате?
Р1еа5е у/гИе Ьаск.
Уоиг 1пепс1,
О|апа Типеп
5. Прочитай предложения про себя. Найди верные.
Прочитай их вслух.
1) Еуйп’б ЫгЧМау 18 1п 8рг1п§.
2) Ап<1ге1У йаз &о1 Тйгее реТз.
3) Еуап ап(1 Апйге^у <1опЧ &о То 8с1юо1.
4) Пгапа йаз &оТ Тйгее зтзТегз.
6. Ответь на вопросы:
1) АДЛю 18 7 уеаг8 о1с1?
2) XV И о йаз &оТ Й1з ЫгТйдау оп Тйе 15ТЙ оТ Магсй?
3) АУйо йаз ^оТ Туго шее Ыгс1з?
4) АУйо Иуез 1п ЬопИоп?
5) ХУйо 18 ш Тйе 8есоп(1 Тогш?
' 7. Закончи предложения, используя упражнение 4.
Ехашр1е: Саг1у апс! Ыпйзеу аге... — Саг1у апс! ЫпсЬзеу
аге Еуап’з зтз^егз.
1) 8ро1, КН1у ап<1 ТесИу аге...
2) АУоШе 18...
3) КиЪу апс! Ро11у аге...
4) 8йас1олу 1з...
8. Скажи, кто из авторов писем приехал в гости в лесную
школу. Расскажи всё, что ты о нём узнал.
Нотелуогк
8
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 53.
Ьеазоп 47
1. В лесной школе проходит викторина “ХУйеп? ХУйу?
АУйеге?” Составь вопрос из слов. Ответь на него.
4о
диезИопз
луйо — кто
луйа! — что, какой
луйа! со1оиг — какого цвета
луйеге — где, куда
АУйеге аге уои Ггош? — Вы откуда?
луйу — почему, зачем
луйеп — когда
луй>сй — какой, который из
Йолу — как
Ноту о1<1 аге уои? — Сколько тебе лет?
йолу тапу
йо\у тисй /
сколько
2. Восстанови испорченную анкету, которую Джилл необ-
ходимо заполнить для участия в викторине. Вставь
пропущенные вопросительные слова.
... 18 уоиг пате?
... 18 уоиг зигпате?
... аге уои Ггот?
... до уои Иуе?
... о1д аге уои?
... 18 уоиг Ыг1кдау?
... 18 уоиг ГауоигИе коИдау?
... до уои Ике (1о до)?
... Ггчепдз Ьауе уои &о1?
... ре1з Ьауе уои §о1?
3. Ответь на вопросы анкеты из упражнения 2.
4. Помоги Джилл выполнить задания викторины. Составь
предложения. Прочитай их вслух.
ТЪе йгз! о! Яапиагу 18...
ТЬе 25Н1 о! ВесетЬег 18...
Тке 181 о! Мау 18...
ТЬе 181 о! Яипе...
Тке 1б1 о! 8ер1етЬег 18...
Тке 71к о! Яапиагу 18...
ТЬе 141к о! ЕеЬгиагу 18...
1ке йгз! дау о Г 8скоо1.
1ке СкИдгеп’8 Вау (день ребёнка)
С11Г181та8 Вау 1п Еп^1апд.
Мау Вау.
81 Уа1епНпе’8 Вау.
1ке Мелу Уеаг’8 Вау.
Скг181та8 Вау т Ви881а.
5. Скажи, какой праздник ты любишь. Почему он тебе
нравится.
ЁхатрТе: I Ике Мау Вау. I сап уга!к апд р!ау луШ1
ту Гйепдб.
6. Составь вопросы.
1) 18, уоиг, пате, АУка!?
2) АУка!, уоиг, 18, зигпате?
3) о1д, уои, Ноут, аге?
4) аге, АУкеге, Ггот, уои?
5) 18, УУкеп, Ыг!кдау, уоиг?
6) до, уои, Ике, ХУка!, 1о до?
7) уои, &о1, Науе, а ре!?
8) 18, ГауошгЬе, уоиг, \УИа1, ИоИдау?
8
Нотехуогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 54.
Ьеааоп 48
1. Попробуй найти ответы Тайни на вопросы викторины
: МЪеп? МЪу? МЪеге?
• с • ф • • и
1) ЛУйа1 Но уои Ике 1о Ио?
2) АУйеп Но уои уга^сй ТУ?
3) ЛУИеге Но уои уга!к?
4) ЛУИу Но уои Ике зиттег?
5) Но\^ тапу ре1з Ьауе уои §о1?
а) То хугИе Гахгу Ъа1ез.
Ъ) Весаизе I сап зтт т 1Ие гхуег.
с) I Ьауе &о1 опе ЫгН.
И) 1п Н1е рагк.
е) Оп ВипНауз.
2. Послушай и проверь, правильно ли ты нашёл ответы.
ДУйеге Но уои Иуе?
АУйеге Ноез Не / зйе Иуе?
Но! ЛУйо Иуез ш 1йе йоизе?
3. Составь вопросы для викторины.
ЛУйеге
ДУйеп
АУйу
АУйа!
Ноут тапу 1еНегз
уои
ВШу
МагПп
Магу
Т1пу
1йеу
Но
Ноез
ухзН Й1з ГпепН?
уга!к?
§е1 еуегу шопШ?
Нгауу?
Ике зиттег?
Иуе?
4. Прочитай текст и догадайся, кто автор письма.
12 МагсЬ
□еаг реп (пепс!,
Му пате 15 ... . I ат а рирП. I до То бгееп
5сЬоо1. I ||уе 1п Же ЕпдКзЬ (огезТ. I ат ктс1 апс!
епегдеНс. Му (ауоигИе зеазоп 15 зиттег. Зиттег 15
ЬпдЬг апс1 тсе. I Пке (ат, зу/ееЬ апс1 сакез. Апс1
уои? Му (ауоигИе Ьоу'з пате 15 .Пт. Му ЬзуоигИе
д1гГз пате 15 ЛИ. Му (ауоигИе НоКс!ау 15 СКпзТтаз.
I Ике То р1ау у/ИК ту {пепск. I сап \мгИе Еайгу
Та1ез апс! роетз.
Р1еазе у/гИе Ьаск.
8Пиг1
5. Составь вопросы. Ответь на них с помощью рисунка.
Ехатр1е: Икез, ДУйо, сакез, ]ат, апИ? — АУйо Икез
сакез апИ ]ат?
1) ДУ Но, ^ахгу 1а1ез, хугИез?
2) \угИе, Икез, ДУйо, 1о, 1еПегз?
3) Наз, а ре1, &о1, ДУйо?
4) рирИ, 18, ДУйо, а, о^, Сгееп 8сйоо1?
5) 18, йхип, ДУйо, Стеа! ВгИат?
6. Расскажи о себе от имени одного из героев, изобра-
жённых на картинке. Не называй себя. Пусть твои
одноклассники догадаются, кто ты.
Ноте^уогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 55.
Ьеввоп 49
е ниа
ШКОЛЫ.
лесной
1. Послушай разговор Эндрю с родителями. Скажи, что
он получил в подарок на день рождения от учеников
ГирЛб сЯ Огееп ЭсИоо!
Рва г Апяпж
Нарру ЕЗ|'гЪЫау!
2. Посмотри на открытки. Скажи, к каким праздникам
они относятся. Вспомни, когда эти праздники отмеча-
ются.
Ехашр1е: Тке 1Ыгс1 роз1сагс1 18 Гог 81 Уа1епПпе’8 Вау.
81 Уа1еп1ше’8 Вау 18 оп 1Ь.е 14111 о! ГеЪгиагу.
3. Прочитай рассказ Эндрю о его младшей сестре. Найди
её на картинке.
I йауе &о1 а з1з1ег. 8йе 18 гнсе апИ ЫпИ. Нет пате
18 Возе. 8йе 18 йуе уеагз оМ.
8йе йаз &о1 а 1о1 оГ 1оуз: Гоиг <1о118, а ИоП’з йоизе,
1\уо 1ес1(1у Ьеагз, 1Игее Ьа118 апИ а Ыке. 8Ие Нкев 1о
(1гаут апс! р1ау ауЧй Нет 1оуз. Кове 18 а зшаг! &1г1.
8йе Икез 1о азк а 1о1 оГ диезПопз. 8йе азкз тшп,
ИаИ, апс! те а 1о1 оГ диезПопз еуегу (1ау. 8йе азкз
йег диезНопз ш 1йе тогпт& апИ ш 1йе еуегнп^. 8йе
азкз а 1о1 оГ диезНопз: АУйу? АУйеге? АУйеп? АУйо?
АУйа1? Ноут тапу? Апс! тапу оГ йег диезНопз аге
Гиппу. ВеаИ зоте оГ 1йе диезНопз:
АУйу аге 1йе Поугегз ЬеаиШи!?
Во е1ерйап!з &о €о зсйоо! ?
ДУйеге (1оез 8ап1а С1аиз Нуе?
АУйеп 18 Тшу’з ЫгЧййау?
АУйа! 18 а 1ес!(1у Ьеаг’8 пате?
Ноут тапу зугееЫ сап уои еа1?
ТТпЙ .4
Сап уои апзхуег Козе’8 диезНопз? I сапЧ.
4. Выбери правильный ответ на вопрос: “АУйа! йоез Возе
Ике 1о Ио?”
1) 8йе Икез 1о геаИ диезНопв.
2) 8йе Икез 1о апзугег диезПопб.
3) 8йе Икез 1о азк диезПопб.
5. Сотр1е1е 1ке зепЪепсез.
1) Возе 18 а ... &1г1.
2) 8ке Иа8 &о1 а 1о1 оГ 1оу8:...
3) Возе Икез 1о...
4) 8йе азкз йег тит...
5) ВотеПтез (иногда) АпИгеуг сапЧ...
6. Прочитай про себя предложения. Какое предложение
соответствует рисунку. Прочитай его вслух.
Ипк 3
1) Тйе Ьоу’8 рО81сат<1 18 ЬеаиШи!.
2) ТЬе Ъоу’8 рО81сагс18 аге ЬеаиШи!.
3) ТЬе Ьоуз’ рО81сагс!8 аге ЬеаиШи!.
1) ТЬе &1г18’ с!о11 18 шее.
2) ТЬе ^1г1’8 с!о118 аге шее.
3) ТЬе ^1г18’ до118 аге шее.
1) ТЬе Ьоу’8 Ьа11 18 гес1 апс! Ыие.
2) ТЬе Ьоуз’ Ьа11 18 ге<1 ап<1 Ыие.
3) ТЬе Ьоу’з Ьа118 аге ге<1 ап<1 Ыие.
7. Расскажи Эндрю о себе, своих любимых занятиях
и любимом празднике.
Ношелуогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 4
на странице 56.
Ьеззоп 50 Рго&гезе скеск
Раг1 1
1. Послушай разговор Джилл с её новым другом Тайни.
Скажи, какой подарок он получил на день рождения.
2. Прочитай письмо, которое пришло в лесную школу и
выполни задания.
10 ]апиагу
□еаг реп (пепН,
Му пате 15 Тот. I ат а Ьоу. I ат 10. I ат (гот
Сгеа! ВгИа1п. I Иуе \уИЬ ту тит апс! Нас!. Му (ауоигИе
ЬоКНау 15 ту Ь1гТЬс1ау. Му ЫгТЬс1ау 15 оп ТЬе 18тЬ о(
.|и1у. \УЬаТ 15 уоиг пате? Но\у оН аге уои?
I Ьауе до! а тсе са! КИ1у. Му са! 15 Ыаск апс! \уЬИе.
КИТу ||ке5 ггн1к апс! 1|5Ь. I Кке То р1ау \уИЬ ту саТ. I
\уои1с1 Кке 1о Ьауе а Нод. Науе уои до! а ре1? 15 И
ктпу?
Му (ауоигИе 5рог1 15 1епт5. I сап р1ау 1епп15 уегу \уе11.
Ви! I сап'! 5\У1гп. I Кке То с!га\у апс! р1ау сотриТег
дате5. Оп 5а1игс1ау5 апс! 5ипс1ау5 I пс!е ту Ыке 1п Же
рагк. \УЬа1 Но уои Кке к> Но? \Л/Ьа! сап уои Но \уе11?
Р1еа5е \уп!е Ьаск.
Уоиг реп 1пепс1,
Тот СЬе51ег
1) Закончи предложение.
Тот’в ЬпЧМау 18...
а) оп 111е ех^Ый оГ Яи1у.
Ь) оп Н1е е1&й1ееп1й оГ Яипе
с) оп П1е ех^ЫеепПу оГ Яи1у.
11т13
2) Найди и прочитай правильный ответ на вопрос:
“ХУйа! сап Тот Но?”
а) Не сап р1ау 1епт8, с1галу, гШе а Ыке апс! злухт.
Ь) Не сап р1ау 1епш8, Нгалу, гЫе а Ыке ап<1 р1ау
сотри^ег ^атез.
с) Не сап р1ау сотри^ег ^атез, Нгалу, гк!е а Ыке
апй 8ЛУ1т.
3) Найди и прочитай предложение, которое не соответ-
ствует тексту.
а) Тот 18 Ггот Огеа! ВгИат.
Ь) Не Ьа8 ^о! а ре1.
с) Тот луоиЫ Ике 1о Ьауе а са1.
(1) Тот сап Г1с1е а Ыке.
РаН 2
1. Расскажи своим друзьям о Тайни (опиши его: какой
он, что умеет делать).
2. Разыграй с одноклассником диалог, который мог бы
состояться между ведущим телевизионной программы
и известным актёром. Пусть ведущий расспросит акте-
ра о том, что тот умеет и любит делать, какое время
года любит, когда у него день рождения и какой
подарок он хотел бы получить.
Ьезйоп 51 Кеу1з1оп
Подумай и оцени свою работу в этой четверти.
Выбери и назови соответствующий рисунок.
ЧпНЗ
Ье88оп 52 Рго] ее 1
В этой четверти ты познакомился с английским
гномиком Тайни. У него скоро день рождения.
Давай поздравим его: сделаем открытку и напишем
поздравления. Как это сделать, ты прочитаешь
в рабочей тетради.
Устройте в классе выставку открыток для Тайни.
3. Выбери нужное слово. Прочитай предложение.
1) Му реГз 18 / аге Гиппу.
2) Тот Икез / Ике ичпГег.
3) Апп (ЗоезпЧ Цуев / Иуе 1п а йоизе.
4) Воее Тхпу лугИе / дугИев 1еПегз апб. розГсагбз?
5) Яапиагу 18 Гйе ПгзГ / 8есош1 топГй оГ Гйе уеаг.
4. Выбери и прочитай предложение, которое соответству-
ет рисунку.
а)
Ь)
а) Тйе &1гГз Г1о1Уег8 аге шее.
Ъ) Тйе ^1г1з’ Подуегз аге шее.
е иип
Тйе Ьоу’з зГатрз аге о!с1.
Тйе Ьоуз’ зГатрз аге оШ.
5. Составь вопросы. Прочитай их.
1) 18, ЪпЧйбау, АУйеп, уоиг?
2) 1гуез, ДУйо, Гйе, т, ГогезГ?
3) йе, боев, ЛУйу, зрып^, Ике?
4) уои, р1ау, Сап, Гептз?
6. Прочитай рассказ и вставь пропущенные слова:
Гй1гс1, всйоо!, Г1(1е, ЬеаиШи!, зуйш.
I Ике зитшег. I Иоп’Г &о Го ... 1п Липе, Ли!у апс!
Аи^изГ. Виттег 18 шее апс! Ьг!^йГ. Той сап зее а 1оГ
оГ ... Полуегз. Той сап ... т Гйе ггуег. Той сап ... уоиг
Ыке т Гйе рагк. Му ЫгГйбау 18 т зиттег, Гоо. II 18
т Гйе ... зиттег топГй. УУйаГ топГй 18 И?
7. Ответь на письмо Тома Честера. Закончи предложения.
... МагсК
Оеаг Тот,
I ат йот...
Му Ыг|Кс1ау...
Му кзуоигИе...
I сап...
I кке !о...
Хоуг реп !пепс1, ...
ТеШп^ 81ог1е8 апй
1еМег8 1о уоиг МепсЬз
Ьеввоп 53
ПиН 4
1. Роуз и Эндрю хотят создать робота для полёта
на далёкую планету. Рассмотри картинку. Послушай
и повтори слова. Постарайся их запомнить.
Гасе
позе
еагз
еуез
шои1й
1оо1Ь (1ееП1)
йеас!
зйоиМег
кпее
1ое
йап(1
агш
Гоо! (^ее1)
йахг
песк
Послушай стихотворение-разминку. Выполни её вместе
с роботом.
43У
ЫвТеп ала геаа:
рел, 1еТТег, Йе1р, 1е&, кеас!, Теп
Л1се, ктс!, еуе, еуев, Ьуе, \уЫТе
вее, тееТ, вТгееТ, ТееТ11, ТееТ, клее
§о, ло, лове, Тое, Тоев, вкоиШег
[е]
[а1]
[Ё]
[эо]
Составь как можно больше пар слов.
Ехатр1е: Ы& еуев, а 1ол& лове
111111 4
Неа<1 ап<1 йкоиШегз, Кпеев апй Тоев
Неас! апд
Неас! апс!
Апс! еуев,
Неад апс!
вйоиШегв
вкоиМегв
апс! еагв,
вкоиШегв
клеев апс1 Тоев,
клеев апс! Тоев,
апс! Л1О1ГЙ1, апс!
клеев апс! Тоев.
клеев
клеев
лове,
клеев
апй
апс!
апс!
Тоев
Тоев
Тоев.
Ы&, 1оп^, вйогТ, пхсе,
луЫТе, Ыаск, ктс1, с1еап
гес1, ЬеаиПГи!, ап&гу
лове, еагв, еуев, Гее!;, кеас!,
катг, тоиТЬ, 1е&, кале!, аглг
ЪееЪЬ., Тасе, йл&егв, Тоев
|Т 15 к|ппу апс! пке.
Н Наз до! (оиг Ыд еагз.
5. Рассмотри жителя далёкой планеты. Про-
читай начало рассказа о нём. Продолжи
его описание.
6. Инопланетянин Юфо хотел задать несколько вопросов
жителю Земли. Но слова в его вопросах перепутались.
Восстанови вопросы и ответь на них.
1) 18, А^Ъа!, пате, уоиг?
2) аге, Ноху, оЫ, уои?
3) а, уои, Аге, 81и<1еп1?
4) Ио, А№йа1, Ике, уои, Ио, 1о?
5) уои, Сап, Ну?
7. Прочитай письмо, которое Эндрю написал жителям
далёкой планеты. Вставь слова, которые стёрлись:
вшптег, ту 8181ег, втагЧ, Нгаху, 81иНеп1, хугИе
Ъ пип
Эеаг (пепНз,
Му пате 18 АпИгеху. I ат а Ьоу. I ат
е1дКт. I ат (гот ОгеаТ ВпТат. I Вуе хуИН ту
тит, Нас! апИ ... Козе. I Кауе до! а Иод
\Мэ1йе. Козе апс! I Кке То р1ау хуИК Мо1Не.
Мо1йе 15 теггу апИ ... . Науе уои до! Иодз
ог саТз, раггоТз ог йзК?
I до То зсКоо! апИ I ат а .... I сап
10 Арп1
геаИ, хупТе апс! соипТ. I Кке То геас! €а»гу Та1ез апс! ...
р!сТигез. I а1зо Нке То ... 1еТТегз То ту (пепИз. Оо уои до
То зсКоо1? Науе уои доТ розТ оЖсез апс! розТтеп?
I Ике ... . I пИе ту Ькке апИ р1ау (ооТЬаП т зиттег.
Сап уои р1ау (ооТЬаП? Науе уои доТ зрппд ог \утТег?
Науе уои доТ пуегз апИ (огезТз?
Р1еазе хупТе Ьаск.
Апскеху
8. Ответь от имени инопланетянина на вопросы, которые
Эндрю задал в своём письме.
Нотеууогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 63.
Ьеазоп 54
1. Послушай и скажи, о ком мама рассказывает
Эндрю и Роуз.
I йауе
= I йауе &о1... (у меня есть...)
8йе / Не / II йаз... = 8йе / Не / II йаз &о^...
(у неё / у него есть...)
Уои / АУе / ТЬеу Ьауе... = Уои / АУе / ТЬеу Ьауе &о1...
(у вас (у тебя) / у нас / у них есть...)
2. Посмотри на портреты учеников лесной школы
(упражнение 1). Опиши одного из них. Пусть твой
одноклассник догадается, о
Используй словосочетания:
ком ты рассказываешь.
зйог1; / 1оп& пове
&гееп / Ьгоугп / Ыие еуез
Ы.& / зшаП еаг8
шеггу / ^иппу ^асе
(1агк / уеПоуг кап*
зйог1 / 1оп& агт8
ИпП 4
Начни так: Не йаз ... .
3. Сошр1е1;е 1йе зеп^епсез:
Ехатр1е: А йапН йаз Нуе Нп^егз.
1) А йэо! йаз Нуе ... .
2) АУе Ьауе опе йеаН, опе ..., опе ... апН опе ... .
3) АУе йауе 1уго еуез, 1уго ..., 1\уо ..., 1\уо ..., 1уго ...,
... апН ... .
4) А тап йаз ЙшЧу-Ь^о ... .
4. Назрей апН геас!:
[е] Йе1р, 1е&, йеай, ЬеН, ^ог^е!, 1е11
[аг] пке, тпе, ту, еуе, Нте
[е] с1еап, р1еазе, геаН, 1ееН1, ^ее1, кпее
[п] с1оск, угапй, Ьох, угазк
5. ВеаН Пае 1ех1. Апздуег 1Ье диезПопз:
1) ЛУЬеп (\уЬа1 Нте) с!о Возе апс! АпНге\у
до 1о Ьес!?
2) ЛУЬа1 Ноез тит \уап1 1о 1е!1 (рассказать)
Возе апс! АпНгелу?
। Мит:
Возе:
АпНге\у:
Мит:
АпНгеху:
Возе:
Мит:
АпНге\у апс! Возе, П’з 9 о’с!оск.
И’з Пте !о 1о Ьес!.
Ок, по Мит. I НопЧ \уап1 1о &о 1о з!еер.
I \уап1 1о р!ау ЬаН.
I НопЧ \уап! 1о до 1о з!еер. I угап! 1о
геас! ту Ьоок.
Ыо, уои тиз1 &о 1о Ьес! а1 9 о’с!оск.
Возе, ри1 уоиг тсе ЬаН т1о 1Ье Ьох,
р!еазе. АпНгеху, ри1 уоиг Ъоок оп 1Ье 1аЫе.
I НопЧ \уап1 1о з!еер.
I НопЧ \уап1 1о до 1о ЬеН.
АпНгелу! Возе! Со 1о Ьес! апс! 1Ьеп I сап 1е!1
уои аЬои1 Т1пу.
АпНге\у: ОК.
Ьоок апй 1еагг
Возе: ТЬа1’з &геа1!
Мит: Ви1 НопЧ Гог^е! (не забудьте) 1о
с!еап уоиг 1ее1Ь апс! \уазЬ уоиг
ЬапНз, ^асе апс! еагз.
И’з Нте — пор
1о §о 1о Ье<1 —
ложиться спать
ри1 [рсЯ] —
класть, ставить
6. Ыз1еп апс! Го!1о\у 1ке 1ех1.
7. Эндрю и Роуз задали маме много вопросов о Тайни.
Закончи их вопросы. Придумай свой вопрос о Тайни.
Ехатр1е: АУйа! 18 Тту’з ГауоигВе зеазоп?
1) ... Ноез Ье Иуе?
2) ... 1з Ыз ЫгЧЬНау?
3) ... Ноез Ье Ике?
4) ... Ноез Ье 1о ЬеН?
5) ... Гахгу 1а!ез Ьаз Ье &о1?
8. Задай эти вопросы своему однокласснику.
Ношелуогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 64.
Ьезйоп 55
1. 1дз1еп апИ геа<1:
Тито ИШе еагз апс! опе ИШе позе,
Туго Ьп&Ы еуез апИ ГШу угйуз,
№се Ьгоугп йаЫ угИй 1уго ИШе Ьоугз [Ьэих]
(бантики)
Тйа1’з а рхсШге оГ ту з1з1ег Козе.
2. Занеси в память компьютера описание одного из геро-
ев сказки или мультфильма.
1) ^асе: гоипсЦ 1оп§, 1оуе1у...
2) еуез: Ъгоууп, Ыие, Ы&, ЬеаиШи!...
3) еагз: 8та11, Ы&, с1еап, ршк, Ъгоууп...
4) позе: зйог1, 1оп&, Ы^, 8та11, Ыаск...
5) йатг: Ыопс!, Иагк, геИ, &геу...
3. Узнай у одноклассника, как выглядит его герой.
Ехатр1е: 1з Ыз Гасе гоипс!? — Уез, И 1з.
4. Опиши одного из одноклассников так, чтобы все узна-
ли, о ком ты говоришь.
5. Кеаб. 1Ь.е 1ех1. Скажи, что нового ты узнал о Тайни.
Миш Те11з аЬои! Тшу
Мит:
АпИгеуг:
Козе:
АпИгеуг:
Козе:
Мит:
Козе:
Мит:
ГЛяЬеп, Апбгеуг апб Козе! I угап! 1о 1е11 уои
аЬои1 Тту. Тшу 1з а &поте [пэит] (гном).
Не Иуез т а Га1гуЬа1е (сказочный) Гогез1.
Ьоок а! Ыз рйо!о.
Ой, йе 1оокз Ике (похож) а Ьоу.
Ой, йе 1оокз уегу тсе.
Не Наз уегу Ы& еагз.
Н1з еуез аге ктс!. 1з йе йарру?
Уез, Не 18. Не а1угауз этИез. АпИ йе оПеп
р1ауз зокез (шутит). Не уггИез Гатгу 1а1ез
Гог Ыз йчепИз.
I 1Ыпк йе Икез 1се сгеат.
Ой, уез. Не Икез сакез, 1се сгеат, зугее1з,
сйосо1а1е ап<1 зат. Не йаз а зугее1 1оо1й
(сластёна).
11пИ 4
АпКгелу: АУйа1 Коез йе Кке 1о Ко?
Мит: Не Икез 1о р1ау сотри1ег §атез, Из1еп 4о
тизхс, пКе Ыз зсоо^ег апК го11ег зка1е.
Возе: Мит, \уйу...
Мит: ЫзЪеп, \уйу Ко уои азк зо тапу диезНопз?
И’з 1а1е. И’з Нте 1о з!еер. СооК п1§И1, з1еер
Н&Ы. (Спокойной ночи, спите крепко.)
Козе: ГК Ике 1о тее1 Тту. СооК Ы§Ы.
АпКге\у: СооК т^Ы, Мит.
6. Посмотри на рисунки. Прочитай вслух предложения,
которые соответствуют рисункам.
7. Ыз1еп апК Го11о\у 1йе 1ех1.
ками текст упражнения 5
Прочитайте с одноклассни-
по ролям.
8. Прочитай вопросы и подбери к ним правильные
ответы.
1) АУйо Иуез ш а ^а!гу1а1е Гогез!?
2) Воез Тхпу Ике тсе сгеат?
3) ДУйа! Коез йе Ике 1о Ко?
4) 1з Не заК?
а) Мо, йе хзпЧ. Не оПеп р!ауз зокез.
Ь) Не Икез 1о НКе Ыз зсоо^ег.
с) Уез, йе Коез. Не йаз а зхуее! 1оо1й.
К) Тту Коез.
9. Сотр1е1е 1йе зеЫепсез:
Тту хз...
Не Иуе8 т...
Не йаз...
Тту йаз а 8\уее1 1оо1й. Не Икез...
Тту Икез Ъо...
Нотехуогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 4
на странице 65.
Ье88оп 56
Ь 1. Ы81еп, геа<1 апс1 1еагп.
Т1ск-Тоск
“ТхскЧоск, ИскЧоск,
ЫШе Ито,
Р1ау апс! уга!к!”
8ауз 1Ье с1оск.
ХУЬаГз Иге Нте?
Ьоок ап<1 1еат!
2. Что мама говорит динозаврику Дайно
в это время. Используй слова в рамочке.
Кате ЪгеакГаз! — Ехатр1е: И’з 8еуеп о’с1оск. Ито!
завтракать ГН 8 Ите 1О &е! Ир.
кате 1ипсЬ [1лп1Л —
Йин 4
обедать ир, Ьоте, дО 8СЙОО1,
кате ЬгеакГаз!, до 1о Ьес1, уга8Й уоиг йапс18
3. Скажи, а что ты обычно делаешь в это время?
Ёхатр1е: I угазй ту йапскз, Гасе аш1 еагв а! йаИ
раз!; зеуеп.
4.
Прочитай вслух рассказ о том, как обычно
проходит день у динозаврика Дайно.
В1по 18 зеуеп. Не &оез То зсйоо!. Не 18
а ё’оос! рирП.
Не §еТз ир аТ
1п 'ЬЬ.е тогп1п&.
Не с1еап8 Ыз ТееТИ апс! угазйез Ыз Тасе,
и1212
Ъапбз, еагз апб ТаИ аТ Я-
/1° I 2 \
АТ г98*® Г Н1по паз ЪгеакТазТ апс1 Ткеп Не
\7 6 5/
ИпИ 4
^оез То зсйоок
/ 1° К 2 \
АТ В1по паз 1ипсп. АТТег 1ипсп Не
боез Ыз Нотехуогк.
М?1^2 *2
АТ к Ф л В1по р1ауз сотриТег §атез,
угаТсйез ТУ ог р1ауз уухТН Ыз ТНепйз.
Не &оез То Ьес1 аТ
5.
Найди в тексте предложения, которые
соответствуют рисункам. Прочитай их вслух.
6. Расспроси одноклассника, что он делает в разное
время каждый день.
Ехатр1е: АУйаТ бо уои бо аТ 8 о’с!оск ш Тйе тогптп^?
I §о То зсйоо!.
7. Придумай и расскажи, как обычно проходит день
у одного из учеников лесной школы.
Ноте\уогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 66.
Ьеззоп 57
П’з 81х рт.
Ехсизе те,
1ке йте?
1. Ыз1еп апс1 гететЬег.
ат ^ет'ет] — с полуночи до полудня
(с 12 часов ночи до 12 часов дня)
рт [рк'ет] — с полудня до полуночи
(с 12 часов дня до 12 часов ночи)
8 ат — 8 часов утра
8 рт — 8 часов вечера
2. Билли составил для себя распорядок дня. Скажи, что
он должен делать, чтобы его соблюдать.
Ехатр1е: А1 7.15 ат ВШу тиз! с1еап Ыз 1ее1Ы
3. Послушай и проверь себя.
1Тп11 4
4. Прочитай словосочетания. Расставь их в правильном
порядке. Расскажи, как проходит твой день.
5.
□ йауе ЬгеакГаз!
□ уга^сй ТУ
[2] с1еап ту 1ее1й
□ соте йоте
□ 1О 8СЙОО1
Ш ир
□ до 1о Ъес!
□ геад Ьоокз
И угазй ту Гасе апс! йапс18
□ с!о ту йотеугогк
□ р1ау \уИй ту 1оу8
изиаПу [']и:зоэ11] —
обычно
Скажи, в какое время ты обычно это
делаешь.
Ехашр1е: I ивиаПу йауе ЬгеакГаз! а1 7.40 ат.
6. Помоги Билли и Мартину расколдовать храброго ры-
царя. Вставь пропущенные слова в текст старинного
заклинания.
Уоиг позе тз ... .
Уоиг еатз аге по1
агтз апс( (едз аге
Уои аге Ьгауе апс( зтап.
Опе, 1туо, гЬгее
Уои аге /гее (свободен)!
§гееп, 1оп&, с!агк, 81гоп&, Ьщ, кхпб
Уоиг пате гз Ч^КЫат^Ье-^о/.
Уои аге а Ьгауе Ьп1дЬ1 (рыцарь). Уои аге опе ЬипсЬгесЬ
уеагз оСсС.
Уоиг /асе 1з по1 ид(у. II 13 ... . Уои Ьауе ... еуез.
. Уои Ьауе ... йшг. Уоиг
7. Ьоок апс1 асЬ Изе:
И’8 Нте 1о...
I (1опЧ угап! 1о...
I угап! 1о...
Уои тизЬ..
БопЧ Гог&е! 1о...
Сгоос! пщй! [пай].
Нотедуогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 67.
Ьеяяоп 58
1. ЫзТеп, геас! апб 1еагп:
Еаг1у То Ьеб
Апб еаг!у То гхзе (вставать) к
Макез а шап Ьеа1ТЬу, \
ХУеа1ТЬу апб убзе (богатый и мудрый).
2. Скажи, какой режим дня может порекомендовать
мисс Чэттер всем, кто хочет быть здоровым.
Ехашр1е: Уои шизТ ^еТ ир а! 7 о’с!оск.
Уои тизТ по! геаб Ьоокз т Ьеб.
3. Составь вопросы из слов. Предложи однокласснику
ответить на них.
Ехатр1е: бо, ЛУйеп, уои, &еТ ир? — АУЬеп бо уои ^еТ ир?
1) Во, угазЬ, уоиг, Ьапбз, уои, апб, Тасе?
2) бо, ЛУЬеп, Ьауе, уои, ЬгеакГазТ?
3) бо, уои, бо, ЛУкеп, уоиг, Ьотеугогк?
4) уои, Во, уга!к, рагк, ТЬе, хп?
5) уои, бо, АУЬеп, ^о, Ьеб, То?
4. Сравни свой режим дня и режим дня своего
одноклассника. Скажи, чем они отличаются.
Ехатр1е: I ^еТ ир аТ 7 о’с1оск.— 8азЬа ^еТз ир
БпИ 4
аТ 7.15 ат.
5. ЫзТеп апб геаб:
[е] ^еТ, Гог^еТ, Ьеб, убхеп, Ьеаб, ЬгеакГазТ
[и] ^оТ, угапТ, ^азЬ, угаТсЬ, убхаТ
[л] тизТ, ЬиТ, 1ипсЬ, щ*1у, соте
[и:] ТооТЬ, бо, угЬо, ги!е, Тхуо, зсЬоо!
[ах] Пте, ту, еуе, еуез, т^Ы, убху
[эи] ^о, по, Тое, Тоез, зкои1бег, Ноте, Ьотеугогк
6. РШ хп 111е Ш1881п^ хуогдз: 1оок / 1оок Нке / 1оок а!.
БпИ 4
Ьоок апс! 1еагп!
1оок — смотреть,
посмотреть
1оок Нке — быть
похожим
1оок а1 — смотреть
на
1) Лт ...
2) ЛИ ...
3) ...! По
1118
кет
уои
Нас!,
тит.
вее а Ыгс! 1кеге?
4) ... 1ке 1е11ег! ГЬ’8 Ггот Огееп 8скоо1.
7. Вставь пропущенные слова в текст письма. Ответь на
вопрос: “АУка!; Ноев Магйп Ио хп 1ке еуепп1§?”
р!еабе, хуаек, \угИе, €ее€к, &е! ир, Нке, р!ау
2 Мау
Сеаг "Ппу,
I Пке ту зрппд ЬоПс1ау$. I ||уе оп Же
1агт у/ИЬ ту дгапИта апс! дгапНра. Ьоок
а! Же рЬо!о! Со I 1оок ... ту дгапИра?
I Ио по! до !о зсЬоо! ’т Же тогптд. 5о
I ... а! 9 ат апс! ... ту 1асе апс! еаг$.
I Йоп'! (-огде! аЬои! ту ... .
I Ьауе до! тапу Тлепск Ьеге (здесь). А Не г
Ьгеак1а$! у/е ... !епт$ апс! пс!е зсоо!ег$. 1п
Же еуетпд ту 1пепс1$ апс! I П$!еп !о (сигу
!а1е$ апс! ... 1е!!ег$.
I до !о Ьес1 а! 10 рт.
"Ппу, I ГП185 (скучаю) В|Пу апс! ту $сЬоо1
(пепск. Соте апс! $ее те, ... .
Уоиг Маг!т
С
Ношеууогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 68.
Ье88оп 59
1. Роуз потеряла любимую куклу. Послушай её звонок
в бюро находок. Посмотри на картинки и скажи, как
зовут куклу, которую ищет Роуз.
2. Разыграй с одноклассником разговор с роботом, кото-
рый ищет инопланетянина в бюро находок. Используй:
АУйа! 18 Ыз паше?
Ноху оИ 18 йе?
АУйа! со1оиг аге Ыз еуез?
1з Ыз позе 1оп&?
Аге Ыз еагз Ы&?
Ноху тапу еуез боез йе йаVе?
Аге Ыз Гее! Ьщ?
Ноху тапу йапбз (1е^з) (Гоез йе йаVе?
11пИ 4
3. Нарисуй инопланетянина. Укрепи рисунок на доске
вместе с рисунками других ребят. Расскажи о нём
так, чтобы все догадались, какой из рисунков твой.
Используй:
Не 18 ... . Не 18пЧ ... . Не йаз ... .
4. Посмотри, как инопланетянин Юфо проводит
свои дни на Земле. Прочитай предложения.
Исправь неверные.
Ехашр1е: Шо йоезпЧ р1ау ГооГЬаП оп Мопйауе.
Шо гЫез Ыз Ыке оп Мопс1ау8.
8ипс1ау
Мопйау
Тиезйау
Тйигзйау
ЕгЫау —
8аГитс1ау
АУесЫезсЫу
11пИ 4
Шо геас18 Га1гу Га1е8 оп Зипйауз.
Шо р1аув ГооГЬаП оп Мопдауз.
Шо ИзГепз Го ти81с оп ТиезсЫуз.
Не р1ауз Гепш8 оп АУесЫезсЫуз.
Шо гШез Ыз Ыке оп Тйигздауз.
Шо гоПег зкаГез оп ЕгЫауз.
Не дугхГез 1еГГег8 оп 8аГигс1ау8.
Ткеу кате ЬтеакГазГ аГ 8 ат.
Не йаз соГГее Гог ЬгеакГазГ.
Ткеу <1оп’Г Ьауе ЪгеакГазГ аГ 8 рт.
Не <1ое8 поГ Ьауе соГГее Гог ЬгеакГазГ.
Во Гйеу Ьауе ЬгеакГазГ аГ 8 о’с1оск?
Воез ке йауе соГГее Гог ЬгеакГазГ?
АУйеп <1о Гйеу йауе ЬгеакГазГ?
АУйаГ <1ое8 ке йауе Гог ЪгеакГазГ?
5.
Юфо не нравится, как он сегодня выглядит.
Успокой его — исправь его утверждения.
Ехашр1е: I йауе 8та11 еуез.— Ыо, уои доп’Г
йауе 8ша11 еуе8. Уои йауе Ы& еуез.
1) I йауе 8та11 еатз.
2) I йауе а 1оп& позе.
3) I йауе ап ап&гу Гасе.
4) I йауе уе11о\у ГееГй.
5) I йауе а Ы& шоиГй.
6) I йауе 8ша11 йапс18 апс! ГееГ.
6. Мама рассказывает Юфо по телефону о его младшем
брате Юко. Но из-за плохой связи Юфо всё время
приходится переспрашивать. Восстанови его вопросы.
1Тсо &е1а ир а! 6 ат.
1Тсо типа 1п Нге рагк ш Нге тогпш&.
Осо йаа ЬгеакТаа! а! 7.45 ат.
Не сотеа коте а1 2 о’с1оск.
Не Иоеа йга йотелуогк.
Не йаа 1еа а! йаИ раз! йуе.
Осо §оеа 1о ЬеИ а! пте о’с1оск.
— АУйеп Иоеа йе §е! ир?
— \7йеге Иоеа Не...?
— \7йа1 Иоеа йе...?
— АУйеп...?
— УУЪа1...?
— АУйеп...?
— АУйеп...?
Нотеууогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 69.
Ьезкоп 60
1. Ыа1еп, геас! апс! 1еагп:
Кат, гапг, &о агуау,
Соте а^ат апоЪйег Дау.
ЫШе Тту луап^а 1о р1ау
Оп а ашгпу, 1оуе1у (приятный) Иау.
2. КеаИ апИ та1сй.
1) 1п Нге пготпт^ ЛИ гуа^ега Побега.
2) Оп ВаЪигбауа Лт апс! ЛИ с1еап Нге йоиае.
3) ЛИ сап р1ау 1йе ргапо уегу луеИ.
4) Оп ВипИауа Лт ггИеа йга асоо^ег.
3. Посмотри на картинки. Скажи, что
делает Джилл:
1п 1йе еуепт^
1п Нге тогшп&
1п Ше аПегпооп
Ехатр1е: ЛИ §е1з ир а€ 7 о’с1оск хп €йе тогпхп^.
4. Прочитай про себя рассказ о Тайни. Назови номера
отрывков в нужном порядке, чтобы получился
стройный рассказ.
1) А1 1 рт Тхпу изиаПу йаз Ыз 1ипсй. 1п
1йе аНегпооп Не х^а^етз Нохуегз апИ с!еапз
йхз йоизе. ВотеНтез йе Ыохуз ЬиЬЫез
(пускает мыльные пузыри). А1 йаИ раз!
Ьто Тхпу Иоез йхз йотехуогк.
2) Тхпу &оез 1о ЬеИ а! 9 рт апИ йе ^е1з ир
уегу еаг!у. 1п 1йе тогпхп^ Тхпу хз уегу
Визу [Ътхт] (занят). АНег Вгеак^аз! Тхпу
&оез €о зсйоой Не хз а §ооИ з1и(1еп1.
ИпИ 4
3) Еуепхп^з аге уегу Визу, 1оо. Тхпу йаз ^о€
тапу ТгхепИз апИ 1йеу ухзх1 йхт хп 1йе
еуепхп^. Тхпу хз йозрх€аВ1е [ЪпзрйэЫ] (госте-
приимный). Нхз ТгхепИз изиаПу 1хз1еп 1о
Тхпу’з пеуг Гахгу 1а1ез, уга1сй ТУ апИ
йауе а сйа1 (болтают). ВотеНтез Тхпу
р1ауз 1йе рхапо. Не сап р!ау 1йе рхапо
уегу ууе11.
5. Выбери правильные ответы на вопросы:
АУйеп Ноез Тхпу
АУйеп Иоез Тхпу
1о йхз ТгхепИз?
АУйеп Иоез Тхпу
АУйеп Иоез Тхпу
АУйеп Иоез Тхпу
уга^ег Ноугетз?
геаИ ^ахгу 1а1ез
В1оуг ВиВВ1ез?
йауе 1ипсй?
до 1о 8СЙОО1?
1п 1йе тогпхп^.
1п 1йе аНегпооп.
1п 1йе еуепхп^.
6. Какие вопросы задал журналист Джиму и Джилл
о Тайни, чтобы получить следующие ответы.
1) ...? Не ^е1з ир уегу еаг1у.
2) ...? Тез, йе хз. Тхпу хз уегу Визу.
3) ...? Мо, Не скэезпЧ. Не хугИез ^ахгу 1а1ез.
4) ...? Уез, 1йеу с!о. Тйеу кпоху 1йа1 Тхпу хз йозрИаЫе.
5) ...? Уез, йе сап. Не сап р1ау Хйе рхапо уегу дуеП.
7. Продолжите с одноклассниками беседу журналиста
с Джимом и Джилл.
Ношелуогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 70.
Ьевяоп 61
1. Послушай рассказ Мартина о ферме его дедушки
и бабушки. Скажи, кто из этих животных живёт
на ферме.
Ьуо са1з
Хйгее бо&з
। йуе рщз
а соху
зхх йепз
зеуеп Нзй
ед. число
а Ъоу
а ^хг1
Ьи1
а шап [тжп]
а хуотап [Чушпэп]
а сйхИ [Х/аНс!]
а 1оо1й [1и:6]
а ^оо1 [Го1]
а тоизе [таиз]
а йзй [ЦП
мн. число
Ххуо Ьоуз
1йгее &хг1з
Ххуо теп [теп]
йлхг хуотеп [Чушхш]
йуе сйхИгеп [’фШгэп]
1еп Хее1й [11:6]
Ьуо ^ее1 [й:Х]
зхх тхсе [таге]
зеуеп йзй [ЦП
У бабушки Мартина есть
удваивает тех, кто в него
увидят в нём:
а йеп, а соскеге!, а рх^,
а Ней, а тоизе, а гаЬЬгЬ,
а Ьоу, а топкеу, а &1г1,
а тап, а сЫМ, а луотап.
Ехатр1е: Глуо йепз,...
волшебное зеркало, которое
смотрится. Скажи, что
3. Назови недостающее слово в паре.
опе — тапу опе — тапу
• • • — ГееГй гоот • ••
тап • • • • • • Ьохез
• • • — т!се Гох • • •
• • • \уотеп • • • йогзез
СЙ116 • • • йеп • • •
• • • Й8Й • • • 1еПег8
4. Прочитай текст о Тайни ещё раз (упражнение 4
урок 60). Найди и назови существительные во множе-
ственном числе.
Составь распорядок дня Тайни.
Ехатр1е:
7 ЯКИ Т1ИУ
АГ 8 ат ...
АГ 9 -
Маленькая Роуз любит задавать много вопросов.
Подумай и скажи, какие вопросы Роуз могла
бы задать Мартину о его друге Тайни. Разыграй
с одноклассником их разговор.
АУйаГ 18...?
Нолу оМ 18...?
1з йе...?
АУйеге боев йе...?
АУйеп боев йе...?
Сап йе...?
Наз йе §оГ...?
Нотелуогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 71.
Ьезвоп 62
1. Послушай Джилл и отметь в таблице, что она умеет
делать и что не умеет.
Сап <1о ЛИ I Му Гнепс!
пйе а 8соо1ег Ко, I сапЧ (-)
гк!е а Ыке Уез, I сап_(+)
гоПег 8ка1е Уез, I сап (+)
р1ау сотри!ег &атез -
р1ау ригг!ез +
р1ау 1ке рхапо
йапсе апд 81п&
зреак Еп&Изй
11п1€ 4
2. Скажи, что ты умеешь делать из перечисленного
в упражнении 1.
Ехашр1е: I сапЧ ... . I сап ... .
Узнай у своего одноклассника, что он умеет делать
(не умеет делать) из перечисленного Джилл.
Ехашр1е: Сап уои гЫе а Ыке?
4. Сравни и скажи, что ты и твой друг умеете делать,
* что умеет делать только один из вас.
Ехатр1е: XVе сап р!ау ригг1ез. XV е сапЧ р1ау П1е р!апо.
I сап гк!е а Ыке Ы11 8уе1а сапЧ гМе а Ыке.
5. Прочитай письмо, которое получил Джим. Поставь
существительные, данные в скобках, во множественное
число. Скажи, какие игрушки есть у маленького Димы.
* я«п
15 Мау
Оеаг Лт,
Му пате 1$ О1ед. Му зигпате 1$ Зтйпоу. I ат йот
Ки$$1а. I ат а Ьоу. I ат а рмр11. I ат т ТЬе зесопс!
(огт. I Науе до! тапу ... (1пепс1): ... (Ьоу) апс! ... (дН).
У/е р1ау апс! 1еагп ЕпдПзЬ 1оде1Ьег.
I Пуе \уИЬ ту тит, с1ас1 апс! 1И11е ЬгоЖег О|та. Не 18
оп1у (только) ейдЬ1 ... (топЖ) о1с1. Не 1оокз Ике те. 01та
сЬезп'1 Науе ... (кхЯЬ). Не Ьаз Ыие ... (еуе). Н15 ...
(Ьапс!) апс! ... (1оо1) аге зта11. О|та Ьаз до! а 1оТ о! ...
(Гоу): Ьуо ... (са1), |Ьгее ... (тоизе), Гоиг ... (ЬзЬ), Ьуо
(Гох), Ьуо ... (Ьа11), Ьуо ... (Ьогзе) апс! а гаЬЬИ. Не Икез
То р1ау \уйЬ Ь|5 ... (Тоу). Ви! Ье с1оезп/1 р1ау \уйЬ ...
(сЬ| с1). О|та а1\уауз зтПез. У/е 1оуе Нт. Н15 Ыг1Ьс1ау 15
оп ТЬе 19Ж о! Ос1оЬег. Му Ыг1Ьс1ау 15 т Ос1оЬег, 1оо.
У/Ьеп 15 уоиг Ыг1Ьс!ау? Науе уои до( а 51з1ег ог а
ЬгоЖег? Науе уои до! а ре1?
Р1еазе у/гИе Ьаск.
Уоиг реп (пепс!
О1ед Згтгпоу
6. Посмотри на часы. Назови время. Скажи, что ты
обычно делаешь в это время. Как ты думаешь, что
Джим или Джилл делают в это время.
Ехашр1е: I ивиаПу йауе Ьгеак^ав! а1 7.40 ат. I 1Ыпк
ЛИ ивиаПу с1еапв Ыв 1ее1к а1 7.40 ат.
7.40 ат
3.50 рт:
5.40 рт:
6.10 рт ‘
[7.30 рт
9.00 рт'
Ношелуогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 72.
Ьейвоп 63
Послушай рассказ Эндрю о его друзьях. Найди их на
фотографии.
Веп ог А1ех?
Апс1ге\у
. Расскажи о своём друге. Опиши его внешность.
Скажи, какой он и что умеет (любит) делать.
Не / 8Не 18 зтаг1 (шеггу, шее,...).
Н18 / Нет еуез аге Ьгохуп (^гееп, Ьх&,...).
Не / 8йе сап р!ау Нге рхапо (1еппх8, ?оо1Ьа11,...).
Не / 8йе Икез 1о р1ау ригг!е Оокез,...).
. Составь пары слов.
Ехашр1е: а шее &хг1, а Ьгауе тап,...
Ьх§, ^ауоигНе, Йхппу,
ЪеаиШи!, пхсе, ап&гу,
8та11, Ьгауе, с!еап,
1оп&, ххгйНе, ИШе, &геу
а &хг1, а тап, а 1оо11г,
а ххготап, а сйх1с1,
а тоизе, а йзк, а Ьоок,
а ?оо1, а Гаггу 1а1е
. Прочитай получившиеся пары слов с помощью волшеб-
ного зеркала, которое увеличивает количество.
Ехашр1е: а пгее &хг! — 2 пхсе &хг1з,
а Ьгауе тап — 3 Ьгауе теп.
5. Прочитай начало сказки о Юфо. Скажи,
повстречал по дороге.
кого он
Шо апй Н18 ГНепДй
Шо Иазп’1 ^о1 апу Шепбз. Не хз зас!.
Опе Нау йе &оез 1о 1тпс1 (найти) зоте
Шепбз. Не хуа1кз оп апН оп. А1 1аз1
(наконец) Не тее1з а ИШе тоизе.
Тйе тоизе зауз: “Соос! тогпт^, Шо!
Р1еазе 1аке те хуИН уои!”
“АУ Ио аге уои?”
“I ат а ИШе тоизе. Му пате хз Магу.”
“Соте ху11Н те!”
8о Шо апИ 1Не ИШе тоизе хуа1к
1о&е1Иег. А1 1аз1 Шеу тее! а Парру рц*.
ТПе Парру рц* зауз: “СооИ тогпт^!
Р1еазе 1аке те хуИН уои!”
“АУНо аге уои?”
“I ат а Парру рц?! Му пате 18 Ре1ег!”
“Соте \уШ1 из!”
8о Шо, Магу Ше тоизе апс! Ре1ег 1Не р!& хуа1к оп
1о&е1Нег. А1 1аз1 1Неу шее! а зтаг! гаЪЪШ
ТНе зтаг! гаЬЬИ зауз: “СгооИ тогпт^! Р1еазе 1аке
те хуИН уои!”
“АУНо аге уои?”
“I ат а зтаг! гаЬЬШ Му пате хз МагНп.”
“Соте хуШ1 из!”
6. Посмотри на рисунок. Опиши главного героя.
7. Что Юфо мог бы ответить на эти вопросы?
АУ Но аге уои?
АУИу аге уои заИ?
ДУПо (кого) Ио уои xVап^ 1о ПпИ?
) 8. Прочитай с одноклассниками сказку по ролям.
Ношех^огк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 73.
Ьезвоп 64
1. Роуз и её подруги решили принять участие в спектак-
ле. Послушай и скажи, кого
Красной Шапочки.
из них выбрали на роль
Апп
Ка1е
Возе
2. Посмотри на картинку к упражнению 1. Опиши двух
девочек, которые не подошли на роль Красной Ша-
почки. Скажи, каких сказочных героинь они могли
бы сыграть. (811е сап Ье...)
3. Прочитай окончание сказки про Юфо. Скажи, сколько
друзей появилось у Юфо. Назови их.
ПпП 4
8о Шо, Магу Пае тоизе, РеГег Гйе рх& апс!
МагНп Гйе гаЬЫГ ита!к оп Го^еГкег. АГ 1азГ Гкеу
тееГ а ктй Гох.
Тке ктс! Гох зауз: “Ооос! тогпт^! Р1еазе
Гаке те уои!”
“ХУЪо аге уои?”
“I ат а ктс! Гох. Му пате 18 Везз.”
“Соте ИЙ111 из!”
8о Шо, Магу Гке тоизе, РеГег Нге р!&,
МагНп Гке гаЬЫГ апд Везз Гке Гох ига!к оп
Го^еГкег. АГ 1азГ Гкеу тееГ а Гиппу Ьеаг.
Тке Гиппу Ьеаг зауз: “Ооо<1 тогпт^! Р1еазе
Гаке те уугГй уои!”
“\УЪо аге уои?”
“I ат а зГгоп^ Ьеаг! Му пате 18 ВШу!”
“Соте из!”
8о Шо, Магу Гке тоизе, РеГег Гке р!&,
МагГт Гке гаЬЫГ, Везз Гке Гох апс! ВШу Гке
Ьеаг \уа1к оп Го&еГкег. Ап<1 Гта11у Гкеу соте Го
а коизе т Нге ГогезГ.
ТЬе Ьоизе 18 апс! шее. “Ьоок! ДУЬа1 а шее
Ьоиве!” зауз Шо. “1Уе1соте 1о Сгееп 8сЬоо1!” — зауз
Мг Сгеепуюос!.
Апс! по\у 81х Шепс18 аге 81ис1еп18.
ТЬеу Ике 1Ье!г зсЬоо! уегу шисЬ.
4.
1ТпИ 4
Ыз^еп апс! ГоИоуг 1Ье 1ех1. Прочитай с одноклассником
по ролям, как Юфо знакомился со своими друзьями.
5. Придумай и скажи, что обычно делают Юфо и его
друзья в указанное время:
7 ат 2 рт
8.30 ат 3.15 рт
10.10 ат 7.45 рт
11.40 ат 8.30 рт
ЕхатрГе: I 1Ыпк Шо &е18 ир а! 7 ат. МагПп 1Ье
гаЬЬИ уга1ег8 1Ье Поугегз а! 10.10 ат.
6. Составь вопросы. Попроси одноклассника на них
ответить.
1) 18, 1Ье тоизе, ИШе, Магу?
2) 1Ье рх^, Сап, Иапсе, Ре1ег?
3) Ике, Боев, Ше 1ох, МагИп, 1Ье гаЬЬИ, Ве88?
4) с!о, 1Ье, Иуе, ДУЬеге, йтепс18?
5) уои, ЛУоиИ, 1о Иуе, Ике, Шепс! 8, 81х, уИН1?
7. Кто из героев сказки тебе понравился? Расскажи всё,
что ты о нём знаешь.
Нотехуогк
Выполни в рабочей тетради упражнение 3
на странице 74.
Ьеззоп 65 Рго^гезз сЬеск
----------------РаН 1
1. Послушай рассказ мисс Чэттер о неизвестном герое,
который спас кошку из холодной реки. Помоги мисс
Чэттер найти и поблагодарить героя. Назови его имя.
2. Прочитай письмо и выполни задания.
10 Мау
Оеаг реп 1пепс1,
Му пате 15 ЗоКп. I ат а Ьоу. I ат тпе. I ат (гот
1Не 115А. I Иуе \мИЬ ту тит, Нас1 апс! Тхуо 5151ег5 ВеНу
апс! Ка1е. ТЬеу аге Нуе. ТЬе д?г15 Кке клгу 1а1е5. УУКа! 15
уоиг пате? Ноху оН аге уои? Науе уои до! а 5151ег ог
а ЬгоЖег?
Му ЫгЖс1ау 15 оп Же 18Ж о( Аиди51. Зиттег 15 ту
(ауоигИе 5еа5оп. 1п 5иттег I го11ег 5ка1е, пНе ту Ыке
апН 5У/1т. I сап 5ХУ1т уегу хуе11. I Кке То р1ау ЬэоТЬаН
апс! 1епп15. У/Кеп 15 уоиг ЫгЖс1ау? УУЬаТ 15 уоиг (ауоигИе
5еа5оп? УУКаТ с!о уои Кке То Но? У/ЬаТ сап уои Но хуе11?
I Кауе до! а дгеу гаЬЬИ Наггу. Наггу 15 тсе апН ктпу.
Не Икез То зк|р апН р1ау. Наггу Нкез саггоЬ, саЬЬаде
апН ЬгеаН. I Кке ту гаЬЬИ ЬиТ I хуоиН Вке То Кауе а
Нод апс! а Ыд раггоТ. Науе уои до! а реТ? 1$ И ктпу?
Р1еа5е \угИе Ьаск.
Уоиг реп (пепс1,
]оКп 5тйК
Ипк 4
БпИ 4
1) Закончи предложение.
Ло11п йаз ^о!...
а) шит, бай, !луо 81з!ег8 апй а Ьго!йег Наггу.
Ь) тит, дай апй Шо 81з1ег8.
с) тит, ^гапйра апй Шо 81з1ег8.
2) Найди и прочитай правильный ответ на вопрос:
“АУйеп 18 йойп’з Ыг!ййау?”
а) ш зрттп^ Ь) ш зиттег с) т аи!итп
3) Найди и прочитай предложение, которое не соответ-
ствует тексту.
а) йойп 18 Ггош !йе 118А.
Ь) Не йаз &о! а гаЬЫЛ.
с) йойп Икез 1о геай Га1гу 1а1ез.
й) Не \уоп1й Ике !о йауе а рагго! апй а йо§.
4) Соедини начало и конец предложения.
йойп | Икез сагго!з, саЬЬа&е апй Ьгеай.
Наггу Ике Га1гу 1а1ез.
ВеНу апй Ка!е I Икез Гоо!Ьа11 апй 1епп1з.
3. Выбери нужное слово. Прочитай предложение.
1) АУйеге ... !йе сйИйгеп?
а) ат Ь) 18 с) аге
2) йойп ... &о! а &геу гаЬЫ!.
а) йауе Ъ) йаз
3) Му ИШе 81з!ег йоезпЧ ... а Ыке.
а) йауе Ь) йаз
4) Апп ... йег ЬеаиШи! Нодуегз еуегу Йау.
а) уга!ег Ь) дуа1егз
5) Воез Т1пу ... 1еПегз апй роз1сагйз?
а) §е! Ь) &е!з ЛШ
6) \Уйеп йо !йе Гпепйз ... !о Ней?
а) &О Ь) §оез Д
4. Прочитай рассказ и вставь пропущенные П д
слова: ЖР Л ЧА
йоте, Й1з, ^е!з ир, ЬгеакГаз!, Гасе, изиаИу, уга!сйез
Апйгеду Иуез ауИй й1з тит, йай апй ИШе з1з!ег Козе.
Апйгеуг 18 а рирИ. Не ^оез !о зсйоо! еуегу йау. Не ...
а! зеуеп о’с1оск. Не луазйев И18 ... апй йапйз, с1еапз Ыв
!ее!й. Апйгелу апй Ыз йай йауе ... а! 7.45 ат.
Апйгеуг сотез ... а! 2 рт. АПег 1ипсй йе йоез ...
йотедуогк апй р1ауз т!й Козе. 1п !йе еуепт^ Апйге\у
... ТУ ог геайз Ьоокз. Не ... &оез !о Ьей а! 9 рт.
5. Ответь на письмо Джона. Закончи предложения.
... Мау
Сеаг .1оЬп,
Му пате 15 ... . I ат (гот Ри551а. I ат ... .
I Иуе у/ИЬ ....
Му Ь|г1Ьс1ау 15 оп [Не ... .
I Кке...
I сап...
I Ьауе до!...
Р1еа5е \угИе Ьаск.
Уоиг реп (пепс!, ...
РаН 2
1. Ты приехал знакомиться с учениками лесной школы.
Расскажи им о себе, своей семье, что ты умеешь
и любишь делать, о своём любимом времени года,
о своём питомце.
2. Ты вернулся домой после встречи с учениками Огееп
8сйоо1. Ответь на вопросы одноклассника о своих
новых друзьях.
ТТпИ
Ьеззопз 66—67 Веухзхоп
Выполни задания в рабочей тетради на стр. 94-95.
Подумай и оцени свою работу в этом году. Выбери
и назови соответствующий рисунок.
боос//
111111 4
Ьеййоп 68 Ргозес!
В этом учебном году изучать английский язык тебе
помогали учителя и ученики лесной школы.
Кто из них понравился тебе больше всех? Напиши
ему письмо. Расскажи о себе, своей семье, о том,
что ты любишь и умеешь делать, о своём любимом
времени года, о своём питомце.
Нарисуй портрет любимого героя.
Устройте в классе выставку писем.
Огашшаг геГегепсе
Как образуется множественное число
имён существительных
1. К существительным в единственном числе добавляется
окончание -8 или -ев:
-8
Ьа11
саке
► Ъа11в
-► сакез
-ев
после букв х, 8 и буквосочетаний 88, сЬ, вЬ
например 1охев, (Пвйев.
К существительным, оканчивающимся на у (после со-
гласной), добавляется окончание -ев, а буква у меняется
на 1:
1агш1у —► ГашШев • но: р1ау —► р1аув
сПу —► сШев с!ау —► с1аув
2. Окончание -(е)в читается:
а) как [в] после глухих согласных основы:
в^гее! —► в\^ее1в
саке —► сакев [кегкв]
б) как [х] после звонких согласных и гласных основы:
На# —► Г1а^в [Ягедх] ас1ог —► ас^огв [’аекЩх]
арр!е —► арр1ев [аер!х] Ьеаг —► Ьеагв [Ьеэх]
3. Окончание -ев читается как
[гх] после звуков [в], [х], [У1,
Ш, №]:
йгевв —► йгеввев ['ёге81х]
поее —► повез [’пэих1х]
твй
ра^е
► твйев [’хутДх]
► ра^ев [’рек&х]
4. Некоторые существительные имеют особую форму
во множественном числе:
сйПс! [(Гайд] — сЫМгеп [’фШгэп]
ууотап [’хуотэп] — иготеп [’мтт]
тап [таеп] — теп [теп]
впоигтап ['зпаотаеп] — впоигтеп [’впэотеп]
тоиве [таив] — ппсе [так]
1оо1й — 1ее1й
^оове — ^ееве
Гоо1 — Гее1
вйеер — вйеер
йвй — Йв11
Как образуется притяжательный падеж
существительных*
1 * 1. К существительным в единственном числе прибавляется
апостроф (’) и буква 8, которая может читаться как [з],
И, [1/]:
Ка1е’8 [з] йгеее — платье Кейт
ГаИтег’а [г] \уогк — папина работа
Возе’а [12] Ъа118 — мячики Роуз
2. К существительным во множественном числе прибавля-
ется только апостроф, если они оканчиваются на 8, и
апостроф и буква 8, если не оканчиваются на 8:
ИоПз’ йоизев — домики кукол
сЫМгеп’8 1оуз — игрушки детей
Как и когда употребляется артикль
'"Д 1. Неопределённый артикль (а или ап) употребляется
только с существительными, которые можно сосчитать,
в единственном числе, если лицо или предмет, обознача-
емые этими словами, впервые упоминаются в разговоре
(в тексте):
I йауе &о1 а с1о&.
ЧУе йауе ^о1 а Ьщ Ъгауе йо^.
— Артикль а употребляется перед словами, которые
начинаются с согласного звука:
а &1г1
а шее ргезеп!
— Артикль ап употребляется перед словами, которые
начинаются с гласного звука:
ап арр!е
ап Еп^Изй Ьоок
2. Определённый артикль 4йе употребляется с существи-
тельными как в единственном, так и во множественном
числе, если лицо или предмет, обозначаемые этими сло-
вами, уже знакомы:
Ьоок а1 1йе р!с1иге оГ ту йоизе.
Во уои Ике €йе атта18 т 1Й18 гоо?
Существительные в притяжательном падеже отвечают
на вопросы: чей? чья? чьё? чьи?
3. Определённый артикль Нге употребляется с:
— названиями некоторых государств: Нге Киззгап
ГедегаНоп (Российская Федерация), Нге ГТпИед
Кш^дош (Соединённое Королевство), Нге 1Т8А
(США — Соединённые Штаты Америки);
— перед существительными с порядковыми числительными:
Нге Нгз! р1асе, Нге ШНг дау;
— перед существительными с прилагательными превос-
ходной степени: Нге Ьез! рирН, Нге Ы^^ез! ашша1.
• Артикли не употребляются с:
— именами и фамилиями: О1е^ Воггзоу, ЛИ Вгоауп;
— названиями городов: Мозсоау, Воз1оп, Ьопдоп;
— названиями улиц и площадей: АгЬа! 81гее1, Вопд
81гее1;
— названиями континентов: АГггса, Ашепса;
— названиями большинства государств: Киззга, Сгеа!
ВгИапг.
Как образуются количественные числительные*
1. Количественные числительные от 13 до 19 образуются
путем прибавления суффикса -1ееп.
Нггее — Нпг1ееп (особое правописание)
Гоиг — ГоиНееп
Нуе — ГШееп (особое правописание)
зхх — 81х1ееп
зеуеп — зеуепйееп
ещЫ — ег^Ыееп (особое правописание)
тпе — пше!ееп
2. Количественные числительные, обозначающие десятки от
20 до 90, образуются с помощью суффикса -1у.
Нуо — Нуеп1у (особое правописание)
Нггее — Нг1г1у (особое правописание)
Гонг — Гог1у (особое правописание)
Нуе — Ш1у (особое правописание)
зхх — 81х1у
зеуеп — зеуеп!у
ещМ — ещМу (особое правописание)
пгпе — тпе1у
Количественные числительные отвечают на вопрос сколько?
Как образуются порядковые числительные*
1. Первые три порядковые числительные образуются осо-
бым способом:
опе — (1Ье) йгв! — первый
1у/о — (1йе) зесоп<1 — второй
Нггее — (1Ье) Ншч! — третий
2. Далее все порядковые числительные, кроме первых
трёх, образуются с помощью суффикса -111, который
прибавляется к количественному числительному:
Гоиг — (1йе) Гоиг111 — четвёртый
Ггуе — (Нге) ШН1 — пятый (особое правописание)
81х — (1Ье) 81x111 — шестой
веуеп — (1Ье) 8еуеп111 — седьмой
ещ111 — (Нге) ет^НЬ — восьмой (особое правописание)
пше — (1Ье) п1п1Ь — девятый (особое правописание)
1еп — (1Ье) 1еп111 — десятый
е1еуеп — (1Ье) е1еуеп111 — одиннадцатый
1\уе1уе — (1Ье) 1\уе1ЙЬ — двенадцатый (особое правописание)
НйгЪееп — (1Ье) Нг1гЬеепН1 — тринадцатый
ГошЧееп — (1Ье) Гоиг1еепН1 — четырнадцатый
ННееп — (1Ье) ПЙееп1й — пятнадцатый
81х1ееп — (1йе) 81х1ееп111 — шестнадцатый
ееуеп^ееп — (1йе) 8еуеп1ееп111 — семнадцатый
ещМееп — (1йе) ех^ЫеепП! — восемнадцатый
шпе1ееп — (Нге) шпе!ееп1й — девятнадцатый
1^еп1у-опе — (Н1е) 1^еп1у-йг81 — двадцать первый
Ь*геп1у-1:оиг — (1Ье) 1у7еп1у-Гоиг1й — двадцать четвёртый
3. В порядковых числительных, обозначающих десятки,
буква у меняется на 1е + 111:
Щгеп1у — (Нге) 1^епНе1й — двадцатый
Нг1г1у — (Нге) 1ЫгНе1Ь — тридцатый
пше1у — (Нге) шпеНеНг — девяностый
* Порядковые числительные отвечают на вопрос
какой по порядку?
4. При написании дат порядковые числительные могут
встречаться в двух формах: полной или сокращённой.
Например, восьмое марта пишется так:
в полной форме: 1йе ец*й1й оГ Матей; Матей 1йе е!^й!й;
в сокращённой форме: 81й Матей, Матей 81й, Матей 8.
Местоимения
Личные местоимения
Ед. число
кто? что?
1 лицо
2 лицо
3 лицо
Мн. число
1 лицо
2 лицо
3 лицо
I
уои*
вйе
йе
ууе
уои
1йеу
Притяжательные местоимения
чей? чья? чьё? чьи?
Ед. число
1 лицо
2 лицо
3 лицо
ту (реп)
уоиг (реп)
йет (реп)
Й18 (реп)
118
кому? чему?
кого? чего?
те
уои
{йет
Й1И1
И
из
уои
1йеш
Мн. число
оит (реп)
уоиг (реп)
1йе1г (реп)
Запомните, что уои в русском языке может соответствовать
словам ты и вы, но всегда употребляется с глаголами
во множественном числе.
Когда и как употребляются
повелительные предложения
1. Повелительные предложения употребляются для выра-
жения просьбы, пожелания, приказа.
2. Повелительные предложения всегда начинаются с глаго-
ла (без частицы 1о):
Соте 1о ту ЫгЬМау!
Не1р те, р1еазе!
Науе а тсе с!ау! (Желаю хорошо провести день.)
Ве Карру! (Желаю счастья!)
Ье1’8 йапсе!
По И по\у!
3. При запрещении предложения начинаются с ПопЧ, да-
лее следует глагол без частицы 1о:
ПопЧ Ье 1а1е! (Не опаздывай! Не опаздывайте!)
ПопЧ сгу! (Не плачь!)
Когда и как употребляются глаголы
ТЬе РгезепТ 5>тр1е
[ Ргезеп! 81тр1е (простое настоящее время)
употребляется в тех случаях, когда описывается
регулярное повторяющееся действие (I до 1о
| 8сЬоо1 еуегу с!ау.) или постоянный признак
предмета (Н18 ЬаН 18 §гееп.).
Частыми спутниками Ргезеп! 81тр1е служат
слова: еуегу уеаг (топ1Ь, \уеек, Дау), изиаПу,
1 а1\уауз, пеуег, зотеНтез, оНеп.
1. В утвердительных предложениях во всех лицах исполь-
зуется глагол (без частицы 1о) и только в третьем лице
единственного числа к глаголу прибавляется окончание
(-е)8. Окончание (-е)з читается по тем же правилам, что
и окончание множественного числа имен существитель-
ных (см. стр. 125).
РгезепТ $1тр1е: геад
I геад
уои геад
йе/зйе/И; геадз
хуе геад
уои геад
1йеу геад
ботейтез I геас! роетз.
Му 1:г1епд ойеп геадв йпгу 1а1ез.
2. В вопросительных и отрицательных предложениях ис-
пользуется вспомогательный глагол до [ди:] во всех ли-
цах и числах, а в третьем лице единственного числа
вместо до используется Лоев [длх].
Во уои зреак Еп&Изй?
Боев Ыз ЬгоЙ1ег р1ау сйезз?
3. В отрицательных предложениях до/доев с отрицанием
по! стоят после подлежащего, затем следует основной
глагол (без всяких окончаний), например:
VIе <1о по! р!ау 1епп1з еуегу 8ипдау.
8йе доев по! Ике рогпд^е.
• Во и доев с отрицанием по! могут образовывать краткие
формы:
до по! = допЧ [допп!]
доев по! = доевпЧ [длхп!]
4. В вопросительных предложениях до/доев всегда стоят
перед подлежащим, а основной глагол остается после
подлежащего (без всяких окончаний), например:
Во уои р1ау 1епп1з?
— Тез, I до. / Ко, I допЧ.
— Тез, \уе до. / Ко, \яе допЧ.
Во 1йеу 1о зсйоо! оп 8а1игдауз?
— Тез, 1йеу до. / Ко, Й1еу допЧ.
Воез йе (зйе, й) Ике 1се сгеат?
— Тез, йе (зйе, Н) доез. / Ко, йе (зйе, Н) доезпЧ.
АТйеп до уои изиаПу р1ау 1епп1з?
АТйу до 1йеу &о 1о зсйоо! оп 8а1игдауз?
АТйа!; доез Не (зйе, Н) Ике?
Особые случаи
То Ье (быть, являться, находиться)
8ш&и1аг (единственное число)
У твердите льная
форма
Отрицательная форма
I
уои
ке/зке/1!
ат
аге
18
полная
ат по!
аге по!
18 ПО!
краткая
агепЧ [ап1]
18пЧ [12П1]
Р1ига1 (множественное число)
хуе
уои
!кеу
аге
аге по!
агепЧ
1з Не Ьгауе? — Уез, Не 18. / Ыо, Не 18пЧ.
Аге !кеу кип^гу? — Уез, !кеу аге. / Ыо, !кеу агепЧ.
Ноху о1<1 аге уои?
АУкеге 18 зке Ггош?
Ьауе до! (иметь)
§ш&и1аг (единственное число)
I
уои
ке/зкеД!
У твердите льная
форма
Ьауе &о!
Ьауе &о!
Наз &о!
Отрицательная форма
полная
йауе по! &о!
Ьауе по! &о!
Наз по! &о!
краткая
кауепЧ [каеуп!] &о!
кауепЧ &о!
казпЧ [каегп1] &о!
Р1ига1 (множественное число)
хуе
уои
!кеу
Ьауе &о!
Ьауе по! &о!
кауепЧ &о!
Науе уои &о! а ре!? — Уез, I Ьауе. / Ыо, I кауепЧ.
Уез, хуе Ьауе. / Ыо, хуе ЪауепЧ.
Наз Не (зйе) &о! а реп 1п.епс1? — Уез, Не (зке) каз. /
Ыо, ке (зке) казпЧ.
Ноху тапу Йохуегз кауе !кеу &о!?
кате §оГ = кауе
I кауе §оГ... = I кауе...
Той / АТе / Ткеу кауе §оГ... = Той / АТе / Ткеу кауе...
8ке / Не / II каз §оГ... = 8ке / Не / II каз §оГ...
Ткеу кауе 1ипск аГ 2 рт.
Ткеу йопЧ кауе 1ипск аГ 2 рт.
Во Гкеу кауе 1ипск а! 2 рт? — Тее, Гкеу йо. / Мо, Гкеу ЙопЧ.
\Ткеп йо Гкеу кауе 1ипск?
8ке каз роггШ^е Гог ЬгеакГазГ.
8ке йоезпЧ кауе роггШ^е Гог ЪгеакГазГ.
Боев зке кауе рогпй&е Гог ЪгеакГазГ? — Тез, зке йоез. /
Мо, зке йоезпЧ.
АТкаГ йоез зке кауе Гог ЪгеакГазГ?
сап (уметь)
У твердите льная
форма
I
уои
ке/зке/Н
уте
Гкеу
сап зтт
Отрицательная форма
полная краткая
саппоГ 8\У1т сапЧ зтгп
Сап уои злухш? — Тез, I сап. / Ко, дуе сапЧ.
АТкаГ сап уои Йо?
шив* (должен)
У твердите льная
форма
Отрицательная форма
полная краткая
I
уои
ке/зке/Ч
дуе
Гкеу
шизГ гип
шизГ поГ гип
тизГпЧ гип
МизГ ке (зке) гип? — Тез, ке (зке) тизГ.
Ыо, ке (зке) тизГпЧ.
АТкаГ тизГ зке (ке) Йо?
V осаЪи!агу
Аа
а (ап) [е1] [э] — неопределённый
артикль
АВС ^ейэЁ'зЁ] — алфавит
аЬои1 [э'ЬаШ] — о, около
ас1 [аекх] — разыгрывать
асЫгезз [э'дгез] — адрес
аГгаШ [э'Ггек!] — испуганный
€о Ье аГгаШ оГ — бояться чего-
либо
аЙег ['а:йэ] — после
аПегпооп [.агйэ'пигп] — время пос-
ле полудня
&оо<1 аПегпооп — добрый день
а&ат [э'деп] — опять, снова
а&е [етф] — возраст
а!1 [э:1] — весь, вся, всё, все
а!ои<1 [9'1апс1] — вслух, громко
а1зо ['э:189п] — также, тоже
а1луауз ['э:1\У12] — всегда
ат (€о Ье) [от] — глагол-связка
I ат = Гт
ап<1 [эпд] — и
ап^гу [’аеддп] — сердитый, раздра-
жительный
ашша! ['аештэ!] — животное
апо1Ьег [э'плдэ] — ещё один,
другой
апзлуег ['а:п8э] — 1) отвечать;
2) ответ
апу [’еш] — некоторое количество;
любой
арр!е [аер1] — яблоко
АргП ['е1ргэ1] — апрель
аге (1о Ье) [а:] — глагол-связка
аге по1 = агеп’1
агт [сит] — рука (от плеча до
кисти)
азк [ск8к] — спрашивать, просить
а1 [о1] — на, за, в
Аи&из€ [’эгдэзС] — август
аи1шпп ['эДэт] — осень
алуау [э'у/е!] — прочь
алуау — уходи
вь
ЬаЬу [Ъе1Ь1] — ребёнок
Ьаск [Ьаек] — 1) спина; 2) назад,
обратно
Ьай [Ьаед] — плохой
Ьа§ [Ьзед] — сумка, портфель
ЬаИ [Ьэ:1] — мяч
ЬаПооп [Ьэ'1и:п] — воздушный
шарик
Ьапапа [Ьэ'потпэ] — банан
Ье [Ье] (18, ат, аге) — быть, нахо-
диться
Ьеаг [Ьеэ] — медведь
ЬеаиШи! ['ЬщДгГэ!] — прекрасный
Ьесаизе [ЬГкэ:х] — потому что
Ье<1 [Ьед] — кровать
Ье^ш [Ы'дш] — начинать
Ьез1 [ЬезГ] — самый лучший,
наилучший
Вез1 лУ18Ье8! — Наилучшие
пожелания!
Ысус1е [Ьашкэ!] (Ыке [Ьагк]) —
велосипед
ые [Ь1д] -- большой
Ыке [Ьа1к] — велосипед
Ыг(1 [Ьз:<3] — птица
Ь1г1Ь(1ау [Ъз:6с1е1] — день рождения
Нарру ЫНЬДау! — С днём
рождения!
Ыаск [Ыаек] — чёрный
Ыош! [ЫопсЦ — блондин, светло-
волосый
Ьклу [Ыэц] — дуть
Ыие [Ыи:] — голубой, синий
Ьоок [Ьцк] — книга
Ьох [Ьокз] — коробка, ящик
Ьоу [Ьэ1] — мальчик
Ьгауе [Ьгеху] — смелый, храбрый
Ьгеай [ЬгесЦ — хлеб
ЬгеакГаз! [ЪгекГэ81] — завтрак
Гог ЬгеакГавГ — на завтрак
йауе ЬгеакГазГ — завтракать
Ьг1^Ы [ЬгаП] — яркий
Ъгш& [Ьпг)] — приносить
ВгНат [ЪпШ] — Британия
ЬгоГйег [Ъглдэ] — брат
Ьголуп [Ьгапп] — коричневый
ЬиЬЫе [ЬлЫ] — мыльный пузырь
Визу ['Ътхт] — занятой
Гт Визу.— Я занят.
Ьи1 [Ьл1] — но
ЬиНег [’Ьл1э] — масло сливочное
ЬиПегПу [ЪлЮПат] — бабочка
Ьиу [ват] — покупать, купить
Ьу [Ьат] — у, около, к
Ьуе [Ьа1] (Ьуе-Ьуе) — до свидания
Сс
саЪЪа&е [’каеЬк^] — капуста
саке [ке1к] — торт, пирожное
сап [кгеп] — могу, умею
саппоГ = сапЧ
саг [ко:] — легковая машина
саггоГ [’кгегэГ] — морковь
саггу ['кавп] — носить, возить
саГ [кге1] — кот, кошка
се!еЬга1е [ЧекЬгей] — праздновать
скеск [Уек] — 1) проверять;
2) проверка
сйеезе [У1:х] — сыр
сйезз (Уез) — шахматы
сйПй [Уайй] — ребёнок
сйИйгеп ['фккэп] — дети
сйосо1а1е ['Уокк1] — шоколад
Сйг181та8 ['кп$тэ$] — Рождество
ску [’зШ] — город
с1еап [кк:п] — 1) чистить, убирать;
2) чистый
с!ш1Ъ [к1а!гп] — взбираться,
карабкаться
с!оск [к!ок] — часы (кроме
наручных)
с1ове [к1аог] — закрывать
соскеге! [’кокэгэ!] — петух
соКее ['кок] — кофе
соШ [кэо1д] — холодный; холодно
соПесНоп [кэ'1ек|эп] — коллекция
со!опг ['кл1э] — 1) раскрашивать;
2) цвет
соте [клт] — приходить, приез-
жать
сотрете [кэт'реэ] — сравнивать
сошр1е1е [кэтр'И:!] — завершить,
заполнить
сотриГег [кэт^иЛа] — компьютер
согп [кэ:п] — кукуруза
соипГ [каоп1] — считать
соипГгу ['клп1п] — 1) страна, сель-
ская местность; 2) сельский
ш 1йе соппГгу — за городом
(где?)
€о 1йе соппГгу — за город
(куда?)
соуу [као] — корова
сгососШе [’кткэдат!] — крокодил
йай [йаей] — папа (разг.)
йапсе [йа:п8] — танцевать
йагк [йсск] — тёмный
йа1е [йек] — дата
йау [йе1] — день
йеаг [йю] — дорогой
БесетЬег [ск'зетЬэ] — декабрь
Й1г1у ['йз:и] — грязный
йо [йи:] — делать
йоез [йлх] — 1) делает; 2) глагол-
помощник
йопЧ [йэоп1] — краткая отрица-
тельная форма глагола йо
йоевпЧ [йл2п1] — краткая отрица-
тельная форма глагола йоев
йосГог ['йок1а] — доктор
йо& [йод] — собака
йо11 [йо1] — кукла
йоог [йэ:] — дверь
йолуп [йаип] — вниз, внизу
йга\у [йгэ:] — рисовать
йгеаш [йп:т] — 1) мечтать;
2) мечта, сон
йппк [йпг)к] — пить
йиск [йлк] — утка
еаг1у ['з:к] — ранний, рано
еаг [о] — ухо
еаГ [1:1] — есть, кушать
[ед] — яйцо
е1^Ы [ей] — восемь
е1§Ыееп [.ет'Гкп] — восемнадцать
е1§Ыееп1Ь [.еЙЕпб] — восемнадца-
тый
е1&МЬ [ей0] — восьмой
е1ерЬапГ ['екГэШ] — слон
е!еуеп [йеуап] — одиннадцать
е1еуеп1Ь [['1еуэп0] — одиннадцатый
епег&еНс [.епэ'фейк] — энергичный
Еп^1апд ['1Г)д1эпс1] — Англия
Еп&НзЬ [ЧддкЛ — английский
ещоу [т'фэ!] — получать удоволь-
ствие
епуе1оре ['епуэ1эор] — конверт
еуешп& ['1:уп1Г)] — вечер
&оод еуешп^ — добрый вечер
ш ГЬе еуепш^ — вечером
еуегу [’еуп] — каждый
ехатр1е йд'хсгтр!] — пример
ехсиве [1к'8к]1хх] те — извините
меня
еуе [а1] — глаз
«
Гасе [Ге18] — лицо
Га>гу 1а1е [ТеэпДей] — сказка
ГатПу [Таеттк] — семья
Гагт [Га:т] — ферма
Гагтег [То: та] — фермер
ГаГ [Гае1] — толстый, жирный
ГаГЬег [Тогда] — отец, папа
ГауоигИе [Тегуэгй] — любимый
ГеЪгиагу [ТеЬгиэп] — февраль
НПееп [,йГН:п] — пятнадцать
НПеепГЬ [,йГгеп0] — пятнадцатый
НПЬ [ЙЮ] — пятый
НПу [Т1Й1] — пятьдесят
НИ [Й1] 1п — заполнять (пропуски)
Гшй [Гашд] — находить
Ппй ои1 — выяснять, узнавать
Гш^ег ['йддэ] — палец
[Гз:§(] — первый
Най [й|] — рыба
йуе [Гату] — пять
По^уег ['Паш] — цветок
Ну [Пат] — летать
ЕоПо^у [То1эо] — следить, следо-
вать за
Гоо1 [йй] (Гее€ [й:1]) — ступня
(ступни)
Еоо1Ъа11 [’ййЬэ:!] — футбол
Гог [Гэ:], [Гэ] — для, в течение
какого-то времени
Гогев! [Тпп8(] — лес
Гог&е1 [Гэ'деС] — забывать
Готт [Гэ:т] — класс
Еоиг [Гэ:] — четыре
ЕоиНееп [,Гэ:'Н:п] — четырнадцать
Еоиг1ееп1Ь [.Гэг'НгпО] — четырнад-
цатый
ГоиНЬ [Гэ:0] — четвёртый
ГогНе1Ь [Тэ:й:0] — сороковой
Гох [йэк8] — лиса
Ггее [й±] — свободный
ГгШау [Тга1ск] — пятница
Гпепс! [Ггепд] — друг
Гго& [Ггод] — лягушка
Ггош [Гпэт] — из
Гип [Глп] — веселье, удовольствие
Ьауе Гип — веселиться
Гиппу [Тлт] — смешной, забавный
Од
^ате [депп] — игра
&е€ |де(] — получать
&еГ ир — вставать (с постели)
§1гаГГе [<^1'го:(] — жираф
81Г1 [дз:1] -- девочка
&1уе [дту] — давать, подавать
&1уе ргезепГз — дарить подарки
&поте [пэот] — гном
[дао] — ходить, идти, ехать
Го Ьей — ложиться спать
^о Гог а \уа1к — прогуляться
&оо<1 [дод] — хороший, добрый
^оойЬуе [д<яГЬа1] — до свидания
&оо<1 шогшп^ — доброе утро
Ооод 1иск! — Удачи!
^гапсИаГЬег [*дгаепдГо:дэ] — дедушка
&гаш1та ['дгаепдто:] — бабушка
(разг.)
ётапйто4йег ['дггепдтлдо] — бабушка
&гаш!ра ['дгаепдро:] — дедушка
(разг.)
Згаппу [’дгзет] — бабушка (разг.)
&геа1(!) [дгей] — замечательно^),
замечательный
&гееп [дп:п] — зелёный
&геу [дгет] — серый
нь
Ьахг [йео] — волосы
ЬаИ [й<еГ[ — половина
ЬаИ раз! 1йгее — половина
четвёртого
йаш [йает] — ветчина
йаш! [Каеид] — рука (кисть)
йарру [Ъаер1] — счастливый
йаг<1 [Исид] — сильно, усердно
дуогк Ьагй — усердно трудиться
Ьа€ [НаеХ] — шляпа
йауе [йаеу] (йауе &о1) — иметь
йауе по€ (&о1) = йауеп’1 (И°0
I йауе &о1 — у меня есть
Ьаз [йог] (&о1) — имеет
зйе /йе Ьаз (&о1) — у неё
(у него) есть
йа8 по! (&о1) = ЬазпЧ (&о1)
йе [йе] — он
йеа<1 [йеб] — голова
йеаИйу [ЪеЮт] — здоровый
йеаг [йго] — слышать
йеПо [йоЪо] (НИ) — привет
йе!р [йе1р] — 1) помогать;
2) помощь
Не1р уоигзеИ! — Угощайся!
йеп [йеп] — курица
йег [йз:] — её, ей
йеге [йю] — здесь, сюда
Ыве-ашЬзеек [.йакЬп'зЁк] — прятки
р1ау Ыйе-апй-зеек — играть
в прятки
Ыт [Й1т] — ему, его (кого?)
Ыз [Й12] — его (чей?)
йоскеу [Ъок1] — хоккей
йо11<1ау ['йойдет] — праздник
Йо11<1ау8 [’йойдетг] — каникулы
йоте [йоит] — дом, домой
а1 йоте — дома
йотедуогк ['йэпт\уз:к] — домашняя
работа
во йотехуогк — делать домаш-
нюю работу
йопеу ['йлш] — мёд
йог8е [йэ:з] — лошадь, конь
йозрНаЫе ['йозрйаЫ] — гостепри-
имный
йоизе [йаш] — дом
йоду [йао] — как (вопросительное
слово)
йипвгев ['йлпвгкЛ] — сотня, сто
йип^гу [’йлрдп] — голодный
1о Ье йип&гу — быть голодным
||
1се сгеат [’атзкпгт] — мороженое
ш [тп] — в
тк [ц)к] — чернила
ш1о [’тШ] — внутрь
18 (1о Ье) — глагол-связка
18 по1 = 18ПЧ
И [й] — это, оно; слово, заменяющее
названия предметов, животных
•И
]ат [фзет] — варенье, джем
вапиагу ['фаещиэп] — январь
]еап8 [фЁпг] — джинсы
]оке [фэок] — шутка
р!ау зокез — шутить
]шсе [фи:з] — сок
ви!у [450'131] — июль
]шпр [флшр] — прыгать
Липе [фиш] — июнь
Кк
кап^агоо [.каердо'ги:] — кенгуру
кшй [кашд] — добрый
кпее [пё] — колено
кш$Ы [пай] — рыцарь
кпоск [ппк] — стучать
кподу [пои] — знать
1ашр [1зетр] — лампа
1аз1 [1а: 81] — последний, прошлый
а1 1аз1 — наконец
1а1е [1ей] — поздно, поздний
1агу [*1етх1] — ленивый
1еат [1з:п] — учить что-то, узнавать
1е§ [1ед] — нога (вся)
Ье^о [Чедэо] — конструктор “Лего”
1етоп [Четэп] — лимон
1еззоп [Че8эп] — урок
1е€ [1е1] из = 1еГз — давайте
1е11ег [Че1э] — буква, письмо
1еНегЪох [ЧеСэЬокз] — почтовый
ящик
Н&Ы [1аП] — 1) свет; 2) светлый
Нке [1агк] — любить, нравиться
I Ике — мне нравится
Из1еп [Чгзэп] — слушать
Из€еп 1о Ш1181С — слушать
музыку
ИШе [Чй1] — маленький, мало
Иуе [ку] — жить
1оп§ [1»г>] — длинный, долгий
1оок [ктк] — смотреть, выглядеть
1оок а1 — смотреть на
1оок Гог — искать
1оок Ике — быть похожим
1оок шее — выглядеть красиво
1о1 [1о1] (а 1о1 оГ) — много
1оуе [1ау] — 1) любить; 2) любовь
1оуе1у [ЧауИ] — симпатичный,
приятный
1иск [1лк] — счастье, удача
Сгоос! 1иск! — Желаю удачи!
1ипс11 [1лп#] — еда в середине дня
(обед)
Ьауе 1ипск — обедать
Мт
таке [тегк] — делать, изготовлять
таке а Ьей — заправлять
постель
тап [тжп] — человек, мужчина;
мн. ч. теп [теп]
тапу [’тет] — много
МагсЬ [та:#] — март
таГск [тзе#] — подбирать (в пару)
тау [тег] — могу, может, можем
Мау I? — Можно мне?
Мау I соте т? — Можно войти?
Мау I о ои1? — Можно выйти?
Мау [тег] — май
те [тк] — мне, меня
теа1 [пн:1] — мясо
тее1 [гт:1] — встречать(ся), позна-
комиться
теггу ['теп] — весёлый
тПк [тйк] — молоко
М188 [тк] — мисс, обращение
к девушке
Мопйау ['тлпдг] — понедельник
топкеу ['тлркг] — обезьяна
топ111 [тлп0] — месяц
тогпт& ['тэ:тг)] — утро
&оо(1 тогтп^ — доброе утро
тоГкег [’тлдэ] — мама
тоГкег — тит
тоизе [таоз] — мышь
тои111 [таив] — рот
Мг ['тгзХэ] (сокр. от М181ег) —
мистер
тиск [тл#| — много
ти81с [,т]и'Х1к] — музыка
тиз1 [тл81], [тэ81] — должен
ту [таг] — мой, моя, моё, мои
Ып
пате [пегт] — имя
пеаг [та] — рядом, близко
песк [пек] — шея
пее<1 [т:д] — нуждаться
I пеес! — мне нужно
пе^у [щи:] — новый
Ме^у Уеаг — Новый год
шее [пагз] — красивый, приятный
ш&М [пай] — ночь
Сгоос! пщМ.— Доброй ночи,
шпе [пат] — девять
шпеГееп [.пашЧгп] — девятнадцать
пше1ееп111 [.патЧкп©] — девятнад-
цатый
по [пэи] — нет
поЬойу ['пэоЬэск] — никто
позе [пэих] — нос
по! [по!] — отрицательная части-
ца не
МоуетЬег [пэи'уетЪэ] — ноябрь
по\у [паи] — теперь, сейчас
пшпЪег ГплтЬэ] — номер, число,
цифра
пи! [пл!] — орех
Оо
Ос!оЪег [ок'!эиЪэ] — октябрь
оГ!еп [оГп] — часто
оШ [эиШ] — старый
оп [оп] — на, в
оп Зипвау — в воскресенье
опсе [хулпз] — однажды
опе |\улп] — один
оп!у [’эопк] — только
ореп [‘эирэп] — 1) открывать;
2) открытый
ог [э:] — или
огап&е [’оппф] — 1) апельсин;
2) оранжевый
оиг [аоэ] — наш
р!ау !епшз (Гоо!Ъа11) — играть
в теннис (футбол)
р!ау !ке рхапо — играть
на пианино
р!ауег [’рГею] — плеер (переносной)
р!еазе [рИ:х] — пожалуйста
роет ['рэшт] — стихотворение
роггЫ^е [’ропф] — каша (овсяная)
роз! [рэш!] — отправлять по почте,
почта
роз!сагс! ['рэо8!ка:с1] — открытка
роз!со<1е [’рэгМкэос!] — почтовый
индекс
роз!ег ['рэц8(э] — плакат, постер
роз!тап ['рэозГтэп] — почтальон
роз! оШсе ['рэоз^пйз] — почта
ро!а!о [рэЧеПэо] — картошка
ргезеп! [’ргехапС] — 1) подарок;
2) настоящий
рго^ес! [’ргпфек!] — проект
рирП ['р]и:р1] — ученик
ри! [ри!] — класть, ставить
ригг!е [рлг1] — головоломка
Од
Рр
рарег Грефа] — бумага
рагк [рагк] — парк
рагго! ['рзегэ!] — попугай
раг! [ра:1] — часть
раг!у ['реки] — приём гостей,
вечеринка
раз! [ра:8!] — прошедший
ка!Г раз! 81х — половина седь-
мого
реп [реп] — ручка
репсП [репз1] — карандаш
реор!е [ркр1] — люди
ре! [ре!] — питомец, домашнее
животное
рко!о [Тэи!эи| — фотография
р!апо [рГаепао] — пианино
р1с!иге ['р1к!/э] — рисунок, картина
[Р*9] — поросёнок, свинья
ршк [ртг)к] — розовый
р!ау [р1е1] — играть
диезНоп [к\уе8!/п] — вопрос
дшек [к\У1к] — быстрый
Иг
гаЬЫ! [’гаеЬй] — кролик
гат [гет] — дождь
геай [п:ё] — читать
гей [гед] — красный
гешетЪег [п'тетЬэ] — помнить
гереа! [гГрИ] — повторять
гетхзюп [п'утзоп] — повторение
Г1йе [гатд] — кататься верхом
Г1йе а Ыке — кататься на вело-
сипеде
гЫе а когзе — кататься на ло-
шади
ггуег [’пуэ] — река
го11ег зка!е [’гэЫэзкей] — кататься
на роликах
го11ег зка!ез — роликовые коньки
гоот [ги:т] — комната
ги1е [ги:1] — правило
гип [глп] — бегать
Киввта [’гл/э] — Россия
Ки§81ап [’гл/эп] — 1) русский язык;
2) русский
$5
вас! [заед] — грустный, печальный
вапсКутсй [’ваепу/тф] — бутерброд
8ап1а С1аи8 ['ваешэ к!з:х] — Санта-
Клаус
8а1иг<1ау ['заеХасй] — суббота
§ау [зет] — говорить, сказать
(что-то)
8сйоо1 [$ки:1] — школа
а1 всйоо! — в школе
1о всйоо! — в школу
всоо€ег ['§ки:Сэ] — самокат
веавоп [*$!:гэп] — время года, сезон
весопс! ['векопд] — второй
вее [§е] — видеть
вепс! [вепс!] — посылать
веп1епсе [’вепСзпз] — предложение
8ер1ешЪег [зерЧетйэ] — сентябрь
веуеп [’зеуэп] — семь
веуеп1ееп [,8еуэп'Н:п] — семнадцать
зетеп1ееп1й [^еуэп'Нгпб] — семнад-
цатый
веуепкй [’зеуэп©] — седьмой
вйе Цк] — она
8Йше Цат] — светить
вЫр [Др] — корабль
зй1г1 Цз:1] — рубашка
зйор Цор] — магазин
ёо вйоррш^ — ходить за покуп-
ками
зйоН [|з:(] — короткий
зйоиШег [’/эиШэ] — плечо
вйоуу [Гэи] — показывать
зйу [[ас] — застенчивый
8Ш& [81р] — петь
8181ег ['81813] — сестра
811 [811] — сидеть
811 <1отуп — садиться
81Х [зткв] — шесть
81х1ееп [,81к8'<л:п] — шестнадцать
З1х1ееп1й [,81к8'й:п6] — шестнадцатый
81x111 [81к80] — шестой
вка!е [вкеК] — кататься на коньках
8ка1ев [вкеЦв] — коньки
8к> [зкк] — кататься на лыжах
8к1р [зктр] — скакать (через ска-
калку)
8ку [вка]] — небо
в1еер [811:р| — спать
81ш1 [811т] — худенький, стройный
8ша11 [8тэ:1] — маленький
вшаН [8та1] — умный
8пн1е [втай] — улыбаться
впеехе [впкг] — чихать, чихнуть
во [вэй] — так, такой, поэтому
воск [впк] — носок
воше [злгп] — несколько, некоторое
количество
8оте11ше8 [’злт^атг] — иногда
8ОП [8лп] — сын
8ОЩГ [801]] — песня
вооп [8и:п] — скоро
воггу ['80П] — извините
воир [8и:р] — суп
вреак [вркк] — разговаривать
врог1 [8рэ1] — спорт
8ргш& [8рпг)] — весна
в1атр [81жтр] — марка
81аш1 [81агпд] — стоять
81аш1 ир! — Встаньте!
81аг [81а:] — звезда
81огу ['81э:п] — рассказ, история
81гее1 [81Ш] — улица
81гоп& [81гог)] — сильный, крепкий
81ш1еп1 [81]и:<1т] — ученик, студент
вшпшег [’влтэ] — лето
8иш1ау ['8лпд1] — воскресенье
оп 8иш1ау — в воскресенье
вшту ['8лт] — солнечный
вигпате ['взгпенп] — фамилия
В1уее1 [вууё!] — конфета
8\у1ш [8\У1Гп] — плавать
Т»
1аЫе [Че1Ы] — стол
1аП [1е11] — хвост
1аке [1е1к] — брать, взять
1а1к [1э:к] — 1) разговаривать;
2) разговор
1еа [Н:] — чай
1еасЬ [1ЁГЦ — учить
1еасЬег [Чё^э] — учитель
1ес1(1у Ъеаг [Ческ Ьеэ] — плюшевый
мишка
1е11 [1е1] — сказать кому-то что-то,
рассказывать
1еп [1еп] — десять
1епп1§ [Чете] — теннис
1еп€Ь [сеп0] — десятый
€ех1 [1е꧈] — текст
€Ьапк [0жцк] — благодарить
1Ьапк уои — спасибо
€Ьа€ [дге1] — тот, та, то
1Ьа1’§ аП п&Ы — всё в порядке
1Ье [дэ] — определённый артикль
1Ье1г [деэ] — их (чей?)
1кеп [деп] — потом, затем
€кеу [де1] — они
1Ыпк [0щк] — думать
1Ыг<1 [0з:с1] — третий
1Ыг1ееп [,0з:Чёп] — тринадцать
€Ь18 [618] — ЭТОТ
€Ьгее [0п:] — три
ТЬигзвау ['0з:гс11] — четверг
1щег [Чащэ] — тигр
Нше [Шт] — время, раз
11’8 11ше — пора
1о [Ш:] — 1) частица, употребляемая
перед глаголом; 2) в, к (куда?)
I \уап1 1о 81еер.— Я хочу спать.
1о 1Ье Гогев! — в лес
1о 1Ье 200 — в зоопарк
€ос!ау [Сэ'де!] — сегодня
1ое [1эц] — палец (на ноге)
1о^е1йег [1э'дедэ] — вместе
1ота1о [1э'тсЕ1:эи] — помидор
1оо [1и:] — тоже, также, слишком,
очень
€оо1Ь [Пе0] — зуб, мн. ч. 1ее1Ь
[Н:0] — зубы
1олуп [1аоп] — город
1оу [1Э1| — игрушка
1гее [1:п:] — дерево
Тиеайау ['(]и:хд1] — вторник
ТУ [Дк'уе] — телевизор
1луе1Ш1 [1луеИ0] — двенадцатый
Ьуе1уе [ЬуеК] — двенадцать
1\уеп1у [ЧууспЦ] — двадцать
Ьуо [Ш:] — два
№
и&1у [’лдП] — некрасивый, уродли-
вый
ипНег ['лпс1э] — под
ипП []и:пЦ] — раздел учебника
ир [лр] — вверх, кверху
из [лз] — нам, нас
иве Цигх] — использовать, приме-
нять
ивиаПу [']и:зоэ11] — обычно
уу
уегу [’уеп] — очень
У1811 [ЧахЦ] — 1) посещать, наве-
щать кого-либо; 2) посещение,
визит
^уа1к [\уэ:к] — гулять, ходить
пешком
\?ап1 [\уоп1:] — хотеть
\уазЬ [\ур|] — мыть, мыться,
умываться, стирать
луа^сй [ауо^1 — 1) смотреть,
наблюдать; 2) часы наручные
\уа€ск ТУ — смотреть телевизор
^га1ег [Чуэ:1э] — 1) поливать;
2) вода
\уе [луе] — мы
\уеа1€Ьу [Чуе101] — богатый
\Уе<1пе8с1ау [Чуеихск] — среда
дуеек [\У1:к] — неделя
дуе1соше [Чуе1кэт] — приветство-
вать; добро пожаловать
у?е11 [\уе1] — хорошо
\ука€ [ауп1] — что? какой?
1уЬа1еуег [\упГеуэ] — что бы ни,
любой
ууйеп [\уеп] — когда?
дуйеге [\уеэ] — где? куда?
\уЫсЬ [ау1|П — который? какой из?
ууЬНе [хуаЦ] — белый
ууЬо [Ни:] — кто? который?
ууЬу [\уа1] — почему?
уу1п1ег [’уушЩ] — зима
ичзй [у/1Л — 1) желать; 2) поже-
лание
\уШ1 [мд] — с
ууШ1ои1 [\У1д'а<Л| — без
луошап [’хушпэп] — женщина;
мн. ч. ууотеп [Чупшп]
луопйегГи! [ЧулпсЗэйЯ] — чудесный
хуогй [\уз:с1] — слово
\уогк [\уз:к] — 1) работать; 2) работа
ууогкЪоок [Чуз:кЬпк] — рабочая
тетрадь
\Уои1й [\уис1] уои Нке...? —
Вы хотели бы..?
\угИе [гаК] — писать
уеаг Цю] — год
уеПоху [']е1ап] — жёлтый
уез Цез] — да
уои Ци:] — ты, вы, тебе, вам
уоиг Цо:] — твой, ваш, твои, ваши
уоигзеИ []э:'8е1Г| — сам, себя
Не1р уоигзеИ! — Угощайся!
гоо [хи:] — зоопарк
Издательство “Титул” выпускает
единую линию учебно-методических комплектов (УМК)
“Английский с удовольствием” / “Еп]оу ЕпдПзЬ”
для обучения английскому языку:
для 2-4 классов — “Егуоу ЕпдПзИ-1 ”, “Еп)оу Епд||8И-2” (Раг! 1, РаП 2), книги
для учителя, Прописи, рабочие тетради, аудиокассеты, сборник песен “Сате-
Зопдз” с аудиокассетой
для 2-4 классов (новая редакция с июня 2006 года) — “Еп)оу ЕлдПзИ” (2 класс),
“Еп)оу ЕлдВзИ” (3 класс), “Еп)оу ЕпдНзИ” (4 класс), книги для учителя, рабочие
тетради, аудиокассеты, сборник песен “Сате-Зопдз” с аудиокассетой
для 5-6 классов — “Еп)оу ЕпдКзИ” (5-6 классы), книга для учителя, книга
для чтения “Реасйпд СотргеИепзюп, Ьоок 1” для 5 класса, книга для чтения
для 6 класса, рабочая тетрадь, аудиокассета, видеокассета
для 7 класса — “Еп]оу ЕлдПзИ” (7 класс), книга для учителя, рабочая тетрадь, книга
для чтения “РеасКпд СотргеИепзюп, Ьоок 2”, аудиокассета, видеокассета
для 8 класса — “Еп]оу Епд||8И” (8 класс), книга для учителя, рабочая тетрадь,
книга для чтения “РеасПпд СотргеИепзюп, Ьоок 3”, аудиокассета, видеокассета
для 9 класса — “Еп)оу ЕпдПзИ” (9 класс), книга для учителя, рабочая тетрадь, книга
для чтения “РеасПпд СотргеИепзюп, Ьоок 4”, аудиокассета, видеокассета
Авторская программа (2-9 классы)
По вопросам приобаетения книг следует обращаться в издательство “Титул”:
249035, г. Обнинск Калужской обл., а/я 5055, тел.: (48439) 9-10-09,
факс: (48439) 9-10-00, е-таН: росЫа@1Ии1.ги (книга почтой),
итк@1Ии1.ги (оптовые покупатели).
Издательство “Титул”