7

Играя пьесу, изобрази беседу учителя с учеником. Какая интонация должна зву¬
чать в наставлениях учителя? А какая — в ответах ученика, сначала робких, а потом
все более уверенных? Продумай и расставь в нотах динамику для характеристики
каждого персонажа.
Сочини мелодию на стихи В. Лебедева-Кумача:
Здравствуй, осень золотая! Наш просторный, светлый класс,
Школа, солнцем залитая! Ты опять встречаешь нас.
8

2. Обидели
Ю. Геворкян
Andantino
9

Как развивается музыкальный образ во второй части пьесы (обрати внимание
на ритмический рисунок, интервальное строение мелодии)? Передай в исполнении
напряженное звучание мелодических возгласов.
3. Ласковая просьба
ЙЙ 1 4 —
2
2
з J^T
Л
Г w 1
dolce
ЬщУ
ш
РШ
Ш
т
ш
ю

Каким образом можно показать в исполнении, что просьба становится все более
настойчивой? Проставь в нотах динамику.
4. Весеннее настроение
11

5. Дождик
Слова И. Токмаковой
Allegretto
Музыка М. Ройтерштейна
л»
са_ бель _
А* ^
ка.
Лу_жу р
е_зал,
лужу ре_зал,
реза
л, Г
>езал.
не разр<
е_зал
и
ус
[EZj
L'' f
ч
Проставь аппликатуру. Как ты думаешь, какой звук в аккорде (нижний или верх¬
ний) продолжает мелодическую линию? Выдели его. Какая динамика соответствует
характеру песенки?
Представь картину поздней и ненастной дождливой погоды по стихотворению
Н. Некрасова:
Заунывный ветер гонит Ель надломленная стонет,
Стаю туч на край небес. Глухо шепчет темный лес.
Сочини мелодию на эти стихи.
12

Народы-братья
На просторах Советской страны
Много разных народов живет,
Все народы, как братья, равны,
Всем народам — любовь и почет!
Пусть по-разному песни поют
Украинец, таджик и якут.
Все народы Советов — моя
Трудовая большая семья.
В. Лившиц

6. Песня старого горца
Moderate non troppo 2
С. Керимов
,..Д 	,—,—
fo f—f Г-f г Г Г Г,,=
щ 	— -JP	 	 —
Г U*** в—1 Е3_1
9
=—
ш i	 		 1 	1 t —1			 о;
'У «1' ==|
"1?	4—£=
5	#
трезвучие в разных октавах.	-3—J—J I J	i-J—J—+■
VР
14

7. Кума
Русская народная песня
Обработка Ан. Александрова
Allegro moderate
* 4,^	2.
, JT	bi
,..л	сь
л \
б Г-*|
'f
ту* Г f-f"?7
1 '' ' '
f j г г
"V 1
■ г ■
-J	1
2
1 2
4
2
* 2
15

8. Девушка
Татарская народная песня
Обработка А. Ключарева
16

9p^0 'fOb^b
1. 3019. «Юным
17

Определи тональность. Досочини аккомпанемент на тонике и доминанте по образцу
первого такта.
10. Аркан
Гуцульский танец
....	Л. Колодуб
Moderate
5
18

11. Веснянка
Л. Ревуцкий
2*
19

Основную мелодию на протяжении всей пьесы сопровождает второй голос восьмы¬
ми. Каким штрихом лучше сыграть его; чтобы передать в исполнении звучание весе¬
лой, звонкой весенней капели?
20

12. Прелюдия
Как тебе кажется, о чем рассказывает эта музыка? Какой штрих в исполнении
здесь преобладает? Что изменится в характере звучания, если сыграть пьесу стакка¬
то?
21

13. «Нехай гнеться лоза»
Украинская народная песня
Обработка Я. Степовогс
22

Вспомни, что такое штрихи. Назови штрихи, встречающиеся в помещенных ниже
пьесах Й. Гайдна и В. А. Моцарта. Обрати внимание на их точное и выразительное
исполнение.
14. Немецкие танцы
Moderato
Й. Гайдн
23

Allegretto
24

25

15. Вальс
В. А. Моцарт
26

16. Пьеса
В. А. Моцарт
27

В. А. Мощ
17.i Ария
28

18. Сурок
Русский текст С. Спасского	Музыка Л. Бетховена
Allegretto
«Ь.	#	S&.	#	■&
По разным странам я бродил,
И мой сурок со мною.
И счастлив я и весел был,
И мой сурок со мною.
29

19. Менуэт
Б. Барток
Andante

20. Пьеса
Б. Барток
31

21. Пьеса
Б. Барток
Allegretto scherzando
32

22. Ленто
И. Стравинский
Lento
33

23. Песня
П. Хиндемит
34

24. Марш
П. Хиндемит
Allegro moderato
з*
35

Как ты думаешь, в каких эпизодах «Марша» следует постепенно усилить звуч¬
ность, чтобы изобразить приближение марширующих. Какой динамикой лучше
сыграть начало и конец произведения?
25. Легкая пятизвуковая пьеса
Обозначь характер исполнения и штрихи. Выпиши ноты, на которых строится
пьеса. Попробуй сочинить собственную мелодию на этих звуках в заданном ритме:
J | Л Л Л | J-	Н
36

26. Маленький хоровод
Ф. Пуленк
Allegretto
senza ta>.
37

27. Колыбельная
А. Лядов
Andante
38

28. Старинная французская песенка
П. Чайковский
Molto moderato
39

29. Марш
Marciale
Р. Шуман
40

41

30. Старинный танец
Д. Кабалевский
Tempo di Minuetto
42

31. Мой первый бал
А. Гречанинов
Allegretto
43

5
5
\ 3^		 2
Jha IN

32. Полька
М. Глинка
*/
	р. 0 ^
dim.
\ >
	^
r?V *Г «Г ГР Я 	 г		г		 к
Ч» 1	Р		Р		 		Г	1 1				~	Р	^
ы Г 11
Какие три ведущих жанра в музыке тебе известны? Найди в сборнике пьесы, кото¬
рые можно отнеети к каждому из них.
Сочини три различных музыкальных фразы в характере
марша
польки
колыбельной
£j n,J	Л. ■f-J	J	j-J	(I (До мажор)
| J	П Л | J ЛД- ■J—J	J	Н (Соль мажор)
J	J	1—J	J	1 J J J	1—	D (ля минор).
45

33. Полька-самоделка
В. Подвала
© Издательство «Музычна Украйина», 1988
46

Определи тональность. Досочини «самоделку», используя секвенции, по предло¬
женному образцу. Количество звеньев в секвентных построениях разное — от двух
до четырех, они обозначены скобками. Для облегчения задачи в большинстве случаев
выписана первая нота каждого мотива. В одной из секвенций необходимо придумать
не только мелодию, но и бас.
В каком виде минора звучит начальная секвенция?
34. Теленочек
2 •
4
47
3

Aj у
l 3
i \
2
1
4 1
1_
poco rit.
5^_3
4
2
3 4
1| 2.
"I —«У-
4=
r
l5M=
—Li£J
Г
f 1
~+"
3
>
1 2
a tempo
If H J 1
p cresc.
■ T ft
Й 	2
mm
mm
1 1
•-in
35. Косолапый мишка
М. Жербин
48

4. 3019. «Юным пианистам». 2 кл.
49

37. Два петуха
Andantino
1-й петух 5	2
С. Разоренов
./(вызывающе)
Р (вдали)
1»
3

(с большим волнением)
3
1 Ш т
ь.
1
д
1 д
1—
р ;
1
С\
V
1-й петух 5
9 1 ^
2
>/— ^
2-й петух (за углом)
^	.
./^торжеству
гюще) sf
С\
Р' '
рр
Г\
Сравни пьесы «Теленочек», «Косолапый мишка», «Лисица» и «Два петуха». Какие
средства музыкальной выразительности — темп, ритм, динамика, мелодия, аккомпа¬
немент — использованы композиторами для характеристики различных образов?
51

Слова Г. Сапгира
38. Песенка про песенку
Музыка В. Подвала
Ветер весенний песню донес.
Песню пролаял охотничий пес.
Волк эту песню провыл на опушке.
Дружно проквакали песню лягушки.
Бык эту песню, как мог, промычал.
Рысь промурлыкала.
Сом промолчал.
Филин прогукал.
Уж прошипел.
А соловей эту песню пропел.
Прочти стихотворение, внимательно сыграй все музыкальные фрагменты и собери
из них песенку, соблюдая порядок персонажей, поющих ее каждый на свой лад. По¬
лучилась как бы тема с необычными, оригинальными вариациями. Перепиши пьесу
в нотную тетрадь и выучи ее.
Тема
52

Д)
39. Дети вокруг елки
В. Ребиков
53

На Новый год детям подарили различные игрушки: куклу, лошадку, мишку. Ребя¬
та весело играли. Но тут случилось непредвиденное: кукла упала и разбилась. Девоч¬
ка Ира, получившая ее в подарок, горько заплакала. Ей представилось, что кукла,
как живая, стонет и просит о помощи.
54

Ниже все пьесы об игрушках даны без названий. Поиграй их сам или послушай в
исполнении учителя. Угадай, какое название соответствует каждому произведению.
Объясни, почему ты так думаешь. Пьесы расположены не в том порядке, в каком на¬
печатаны их заголовки: «Мишка», «Разбитая кукла», «Моя лошадка», «Болезнь кук¬
лы».
40.
Andante
Ф. Констан
55

56

57

42.
43.
Moderato	П- Чайковский
|ъ »f I

u- ..{K ■
nf espressiv
Л
’ »
rl:
4
rl:
rj*
f±-
5	4	3	4	5
58

5
4
3
4
3
59

Пьесы «Маленький командир», «Маленький попрошайка» и «Проказница» даны
без указаний темпа и характера исполнения. Попытайся определить их сам, исходя
из воплощенных в музыке образов.
44. Маленький командир
С. Майкапар
к
f
к к
г
к
J
‘Ьз
i ± г
т Т
>
1
7 ~
1 2
РРРЧ
шт

в
*/
N
N Т Т
с гesc.
60

А. Гречанинов

46. Проказница
М. Парцхаладзе
62

63

64

5. 3019. сЮным пианистам». 2 кл.
65

48. Веселая
сказка
66

5*
67

68

49. «В старину сказывали,
что русалки зовут и эхо слушают...
Т. Чудова
69
© Издательство «Музычна Украйина», 1988

Придумай сказку о русалках и нарисуй иллюстрацию к пьесе. Прочти сказку
Г. X. Андерсена «Русалочка».
70

50. Избушка на курьих ножках
71

Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны.».
Вспомни, кто автор этих строк и как называется поэма-сказка.
51. Волынка
И. С.^Ба*
73

a tempo
о —
rjp#rf f -f-ГГд
-ф- Л г \
rit.
-^1	.
1
4 ■ i
г :'1
Волынка — это духовой инструмент, представляющий собой несколько трубок,
вставленных в мешок из кожи. Одна из трубок воспроизводит непрерывно звучащий
бас на тонике или доминанте. На двух других музыкант исполняет мелодию.
Определи тональность пьесы, тонику и доминанту. Сыграй восемь первых тактов
произведения в До мажоре. Заранее подумай, с какой ноты будет начинаться третий
такт.
74

52. Волынка и свирель
Andante pastorale	А’ ПиРУмов
Определи партии волынки и свирели. На каких ступенях лада звучит волынка в
этой пьесе?
75

53. Пьеса для джаза
76

Эта пьеса имитирует джаз — направление музыкального искусства, одним из ис¬
точников которого является народное творчество американских негров. В данном со¬
чинении простой аккомпанемент, приходящийся на слабую долю такта, сочетается
с острым синкопированным ритмом мелодии. В сопровождении композитор подра¬
жает манере игры на джазовом щипковом инструменте банджо, состоящем из корпу¬
са в виде обруча с кожаной декой и грифа с натянутыми струнами. Мелодию ведет
саксофон — духовой Музыкальный инструмент, обладающий сильным выразитель¬
ным звуком характерного тембра.
54. Ритм блюза
И. Бертолотто
Andante
•дт,п
J.
/
1
1
ко
2
dim. &
Блюз — это сольная лирическая песня американских негров. Джаз заимствовал
у блюза его типичные черты: манеру свободного исполнения, ритмические особен¬
ности.
Как тебе кажется, звучание какого инструмента имитирует аккомпанемент дан¬
ного блюза?
77

Утихнул шум, и люстры погасили,
На рампе лишь светильники зажглись,
Качнулся занавес. И вдруг открылась
Жизнь — словно сказка, сказка — словно жизнь.
Н. Забила
55. Песенка лисички
Из детской оперы «Коза-Дереза*
Moderato
Н. Лысенко
78

Выдающийся украинский композитор Н. Лысенко написал детскую оперу «Коза-
Дереза» на сюжет известной одноименной народной сказки. Вспомни эпизод сказки,
в котором появляется лисичка: не подозревая о близкой беде, шалунья, весело напе¬
вая песенку, убирает свою избушку; внезапно в ее жилище вторгается Коза-Дереза.
Расскажи, что происходит дальше. Сочини «страшную» песню Козы-Дерезы на такие
слова:
Тупу-тупу ногами,	Хвостиком замету,
Сколю тебе рогами,	Шжками затопчу.
56. Персидский хор
Из оперы «Руслан и Людмила*
Andantino
М. Глинка

Опера «Руслан и Людмила» создана великим русским композитором М. Глинкой
на сюжет поэмы А. Пушкина «Руслан и Людмила*. Вспомни начало сказки: киев¬
ский князь Светозар выдает свою дочь Людмилу за богатыря Руслана, шумит весе¬
льем свадебный пир, но внезапно разражается гром, меркнет свет, когда же мгла рас¬
сеивается, оказывается, что Людмилы нет — она похищена; три витязя — Руслан,
Фарлаф и Ратмир — едут разыскивать княжну, каждого из них в пути ждут тяжелые
испытания; злая, хитрая волшебница Наина, желая погубить смельчаков, решает
завлечь их в волшебный замок. Вот тогда и звучит в опере «Персидский хор». Его не¬
жная, пленительная музыка должна отвлечь молодых людей от поисков Людмилы.
80

57. Красная шапочка и волк
Из балета «Спящая красавица*
П. Чайковский
Moderato
Л 1 т 0 *

1 ? .23
■ Ггггг 1
ев
\ \
ев
	 _
	р
Ът Р т f L ш L~wrm
-JJJ J п-д -II
™	 Г Г Д	= =
^ТГг Г r.rff-
— • rii П
«Г
*/
> 	2К
sr=^ г '
ршт
«цн hi
ff
Г-1 . д
> * >
_Bim
и	J d
L Ч Н—1
3
5
. J ■ J Ьа 4Ы—
т
ТГг
5 > >
> >
3
Великий русский композитор П. Чайковский — автор известных балетов «Лебе¬
диное озеро», «Спящая красавица», «Щелкунчик». Разучи отрывки из этих балетов
и вместе с друзьями устрой театральное представление с импровизацией движений,
выражающих характер воплощенных в этой музыке сказочных персонажей.
58. Танец маленьких лебедей
Из балета «Лебединое озеро»
П. Чайковский
Allegretto	3	3.
		1	2* .	 . . >
itTrrl
rrm
№rr
i 1
6 3019. «Юным пианистам». 2
81

82

59. Улыбка
Из мультфильма «Крошка Енот*
Слова М. Пляцковского	Музыка В. Шаинского
6*
83

В пропущенных тактах подбери мелодию.
60. Бу-ра-ти-но!
Из телефильма «Приключения Буратино»
Слова Ю. Энтина	Музыка А. Рыбникова
Переложение В. Шульгиной

/
-J- J *
Кто
не y_ че_ ный, не по_ эт, а
11 L-J 	l
1“ж	 " *	"
■6 . ■ к к 1 1 . ■ П ■ h 1 . . 1 1 ,	н=^п
л П 1 П П 1
-1 *57Г\Ц-
i\ r\ :
I] I	57	К—1—ZJ—
1 J»4J' J-
^ A 7 1J - *
•I л И 1) I
Ч& A 7 1 J •
”1* Л Я щ щ щ
f v J'»
—J|	v	‘—
& -М-*
- ТИ-
** JjQtds
ho!
■^?" i г	Г^-
	1	eS	I	^0_l
—t	—I I-—
-J-'J 4ii- 1^.1..*. J.*1 * 4JJ. 4-J-
85

Придумай к песне два различных варианта ритмического сопровождения, не пов¬
торяющих ритм аккомпанемента. Запиши их нотами. Исполни песню с друзьями в
таком составе: пианист, два ударника, солист, «хор детей», отвечающих на вопросы
солиста. Игру на детских ударных инструментах можно заменить хлопками по крыш¬
ке фортепиано.

61. Бьют барабаны
Из кинофильма «Судьба барабанщика»
Слова Я. Акима	Музыка Л. Шварца
Переложение В. Шульгиной
87

В пропущенных тактах подбери по слуху мелодию.
Песню может сопровождав легкая барабанная дробь с неизменным ритмом. При¬
думай такой аккомпанемент и запиши его нотами.

2
раздел
полифонические
пьесы
1. «Роз ли лися KpyTi бережечки»
Украинская народная песня
Обработка Я. Степового

2. Русская песня
Э. Денисов
Andante
£ 1 ^ 1	——
1 5
2 1 —1 2
4"ПТт 2
ч- 1 -Я л л 1 1 1 ш w 1 -а 1
Р
Т- Ьш
\>о-	 ~1
Л. / 	 —1 г
2	1	3
90

91

3. Канон
Е. Юцевич
Moderate»
Вспомни, какая полифоническая форма называется каноном.
92

4. Хоровод
А. Парусинов
Moderato
3 ^
5
-Л. -ф. т 1 ^
— \ \ Г
з 2^,
^ i ^
у Li ц
	г==
V| f^=
т г, ГТ"
№. ]
J
4U=f1
Сыграй тему пьесы. Определи, где она проводится каноном. Попробуй исполнить
начало произведения, вступив вторым, имитирующим голосом на такт позже.
93

5. Менуэт
Г. Ф. Гендель
94

6. Сарабанда
А. Корелли
Б. Барток
Andante

8. Хмель лугами
Украинская народная песня
96

9. Семейная
Русская народная песня
Обработка А. Лядова
7 3019. «Юны-» -жаннстам». 2 кл.
97

98

10. Ягилочка
Украинская народная песня
Обработка М. Вериковского
7*
99
5

11. Полонез
Л. Моцарт
Tempo giusto	55.
,	.	„	232	1	2	Т
/VV “
т	С	(1
9—
j У Т)1 %=
о , 282
Ггг. Kni
't з
» pbf Г Л Р
232
/♦v 3
Г и ± и '
f 9
г И
r u±j-~-
■■ • ч
iflfr h г	|- Щ
г г г 1
fr-f-rTf
1
A 1 3
1 f
■f г f 1
3 3 2
2 in P—T 1 3
1 mrm 1
г1 -Цт—
^rf Г ± :1
• —1^ 	1
mf
k~ rr
dim.
г Ц-и
: ;(
Выбери удобный для себя вариант аппликатуры.
Мелизмы — небольшие мелодические украшения основной мелодии, которые сок¬
ращенно обозначаются особыми знаками или выписываются полностью в виде мел¬
ких нот.
Мордент прямой простой (неперечеркнутый)
Мордент обратный простой (перечеркнутый)
Трель
100

12. Мюзет
И. С. Бах
Мюзет — французский старинный народный танец, который исполняется под ак¬
компанемент мюзета (волынки).
Определи тональность пьесы. Слушай тонику соль, звучащую на протяжении всей
пьесы.
101

13. Бурре
И. С. Бах
102

232
14. Менуэт
И. С. Бах
\
103

15. Менуэт
Д. Скарлатти
104

3

произведения
крупной формы
1. Сонатина
106

107

2. Рондино
О. Больк
108

109

3. Ария из сонаты
Д. Скарлатти
111

4. Сонатина
Л. Бетховен
Moderato
5
112

8'/2. 3019. «Юным пианистам». 'I кл.
113

II. Романс
114

8' / *
115

5. Сонатина
М. Клементи
I
116

117

118

119

120

9. 3019. «Юным пианистам». 2
121

6. Вариации
на тему русской народной песни
«Во сыром бору тропина*
Те"а Moderate	И- Беркович
122

9*
123

7. Превращения
песенки В. Карасевой «Зима»

I. Вариация
125

III. Марш
.	3 2 3 4 5	3	2
A 1	1—т \ * 1 \
non legato
*-
“ЧГ—*" ^ * e
У.
126

5
IV. Колыбельная
127

2
4
128

130

8. Неоконченные вариации
В. Подвала
Тема
Moderato
=§=
3=
1-
11
Ж
-8:

Марш
© Издательство «Музычна Украйина», 1988

Мазурка
133

Финал
На основе данной темы закончи начатые вариации в виде различных танцевальных
жанров, придерживаясь предложенных образцов. Последняя вариация — заключи
тельная — по изложению напоминает сонатину.

СОДЕРЖАНИЕ
В. Шульгина. Введение	 3
1	раздел
ПЬЕСЫ
1.	Р. Матц. В школе	 6
2.	Ю. Геворкян. Обидели	 9
3.	Г. Свиридов. Ласковая просьба	10
4.	Н. Мясковский. Весеннее настроение	11
5.	М. Ройтерштейн. Дождик	12
6.	С. Керимов. Песня старого горца	14
7.	Кума. Русская народная песня. Обработка Ан. Александрова .	15
8.	Девушка. Татарская народная песня. Обработка А. Ключа¬
рева 	16
9.	А. Коломиец. Украинский танец	17
10.	Л. Колодуб. Аркан. Гуцульский танец ... w ...	.	18
11.	Л. Ревуцкий. Веснянка	19
12.	М. Чюрленис. Прелюдия	21
13.	«Нехай гнеться лоза». Украинская народная песня. Обра¬
ботка Я. Степового	22
14.	Й. Гайдн. Немецкие танцы	23
15.	В. А. Моцарт. Вальс	26
16.	В. А. Моцарт. Пьеса	27
17.	В. А. Моцарт. Ария	28
18.	Л. Бетховен. Сурок	29
19.	Б. Барток. Менуэт	30
20.	Б. Барток. Пьеса	31
21.	Б. Барток. Пьеса	32
22.	И. Стравинский. Ленто	33
23.	П. Хиндемит. Песня	34
24.	П. Хиндемит. Марш	35
25.	П. Хиндемит. Легкая пятизвуковая пьеса	36
26.	Ф. Пуленк. Маленький хоровод	37
27.	А. Лядов. Колыбельная	38
28.	П. Чайковский. Старинная французская песенка	39
29.	Р. Шуман. Марш	40
30.	Д. Кабалевский. Старинный танец	42
31.	А. Гречанинов. Мой первый бал .	  43
32.	М. Глинка. Полька	45
33.	В. Подвала. Полька-самоделка	46
34.	В. Барвинский. Теленочек	47
35.	М. Жербин. Косолапый мишка	48
36.	М. Степаненко. Лисица	49
37.	С. Разоренов. Два петуха 		50
38.	В. Подвала. Песенка про песенку	52
39.	В. Ребиков. Дети вокруг елки	53
40.	Ф. Констан. Разбитая кукла	55
41.	А. Гречанинов. Моя лошадка . 		56
42.	Г. Фрид. Мишка	58
43.	П. Чайковский. Болезнь куклы	58
44.	С. Майкапар. Маленький командир	60
45.	А. Гречанинов. Маленький попрошайка	61
46.	М. Парцхаладзе. Проказница	62
47.	Д. Шостакович. Грустная сказка	64
48.	Д. Шостакович. Веселая сказка	66
49.	Т. Чудова. «В старину сказывали, что русалки зовут и эхо
слушают...»	69
50.	Р. Леденев. Избушка на курьих ножках	71
51.	И. С. Бах. Волынка	73
52.	А. Пирумов. Волынка и свирель	75
53.	Э. Сигмейстер. Пьеса для джаза	76
54.	И. Бертолотто. Ритм блюза	77
55.	Н. Лысенко. Песенка лисички. Из оперы «Коза-Дереза» .	.	78
56.	М. Глинка. Персидский хор. Ил опоры «Руслан и Людмила» .	79
135

57.	П. Чайковский. Красная шапочка и волк. Из балета «Спя¬
щая красавица*	81
58.	П. Чайковский. Танец маленьких лебедей. Из балета «Ле¬
бединое озеро»	81
59.	В. Шаинский. Улыбка. Из мультфильма «Крошка Енот»..	.	83
60.	А. Рыбников. Бу-ра-ти-но! Из телефильма «Приключения
Буратино». Переложение В. Шульгиной	84
61.	Л. Шварц. Бьют барабаны. Из кинофильма «Судьба бара¬
банщика». Переложение В. Шульгиной	87
2	раздел
ПОЛИФОНИЧЕСКИЕ ПЬЕСЫ
1.	«Розлилися круп бережечки». Украинская народная песня.
Обработка Я. Степового	89
2.	Э. Денисов. Русская песня .	.	.	:	90
3.	Е. Юцевич. Канон	92
4.	А. Парусинов. Хоровод	 93
5.	Г. Ф. Гендель. Менуэт	94
6.	А. Корелли. Сарабанда	 95
7.	Б. Барток. Анданте	95
8.	Хмель лугами. Украинская народная песня	96
9.	Семейная. Русская народная песня. Обработка А. Лядова .	.	97
10.	Ягилочка. Украинская народная песня. Обработка М. Вери-
ковского	99
11.	Л. Моцарт. Полонез	100
12.	И. С. Бах. Мюзет	101
13.	И. С. Бах. Бурре	102
14.	И. С. Бах. Менуэт	103
15.	Д. Скарлатти. Менуэт	104
3	раздел
ПРОИЗВЕДЕНИЯ КРУПНОЙ ФОРМЫ
1.	Г. Ф. Гендель. Сонатина	106
2.	О. Больк. Рондино	108
3.	Д. Скарлатти. Ария из сонаты	111
4.	Л. Бетховен. Сонатина	112
5.	М. Клементи. Сонатина	116
6.	И. Беркович. Вариации на тему русской народной песни
«Во сыром бору тропина»	122
7.	М. Ройтерштейн. Превращения песенки В. Карасевой «Зи¬
ма*	   124
8.	В. Подвала. Неоконченные вариации	132

Нотное издание
ЮНЫМ ПИАНИСТАМ
2 класс .
Учебный репертуар
детских музыкальных школ,
студий и кружков
2-е издание
Редакторы-составители
Шульгина Валерия Дмитриевна
Маркевич Наталья Александровна
Киев, издательство «Музычна Украйина»
Редактор О. А, Голынская
Художественный редактор Б. С. Куйбида
Технический редактор Н. А. Гадьчинскяя
Корректор И. В. Краузе'
Н/К
Подписано к печати с готовых оригинальных форм 12.02.90. Форма!
60 X 901/». Бумага офсетная № 1. Гарнитура школьная. СпосоС:
печати офсетный. Усл.-печ. л. 17. Уел. кр.-отт. 57. Уч.-изд. л. 20,48|
Тираж 30 000 экз Заказ № 3019. Цена 2 р. 20 к.
Издательство «Музична УкраЪю», 252004, Киев, Пушкинская. 32
Киевская нотная фабрика, 252655, Киев, ГСП, Фрунзе, 51а.