Теги: атеизм идеология атеистическое воспитание
Год: 1931
Текст
ПРКХЕЛЛТЕЛЯ ! ЕНТРл.
т J У К \ , Р
т <?2Р ••лГраАСКОГО рп^очсго Аиг
I. Введение .................. . . . . Л -3 <
2. Где происходят нанятая РАУ* ....... . . 4. -5
3» шн&нсиро заняв РАУ.......... . . . . .6 -
4. Список адм.и техн.раб-ко».......... ? -
5. Состав студенчества .•.••••••••*• - *9
6. Прея ода шт вльокмй состав. •«...••.« .ХО -U
7, Список прэподав&тепеМ РАУ.. « * • • 12 »
8. Учевшгё план и ыетоди занятия 13 -15
9. Программа по техник® речи
15 -
* мвтшбхтике. И -18
г
* иироиедедшю ......... .19 -
* ф х s к к d t ♦ • • • < • • ♦ ♦ j, , 'Q
” X Ж М и Я ...........................32 -24
. 14. * ***Релмп.» пврвЖаПЯР80^* • • • • • 35 -26
15. ** ” Ж0рерик класс .борьсш. ..... -30
16. * " методике а/р.пропа-п&ндн* .... 31 -34
IT* Отступление от учеба.плана ЦССВ8. ..... .35 -38
18. Эшюежжо учебн.плана. ............... .39 -40
19.
:)кскурсио1Ш ал раб ста.
.41 -42
2G. Экскурсия з Москзу.................. 43 -
21. Соцаеревяошяе и ударничостзо ....... 44 -
22. Тесты. . . . • . . . • . . . . . . ... 45 -46
*
23. Сменим® группа • • . .............. . . 47 -
24. Ускоренная группа.................... . 48 -
25. Аятирождестиеяшшя кампания ••••••. .49 -50
26* Летняя а/p. практика. ..................51-
27. 0 т с а в . ........................ . .52 -53
28* Руководства РАЖ • •«•••••« • • • »М -56 с
29» достижения. РАЖ.......... . . . . ♦ 56 -
1
.30. Недочета Рау. ....... 57 -
31»Предяэ«еяия...............58 -60
М. Отшняе доклада ..... .... 61 -
' . ПврспекФияй РАЖ........6.‘ ~’м
34. Прйжож<нкж«* • • ........54 -
-
1
Проблема кадров осоое^но остра на антирелигиозном
фронта, йот людоя. йот лкторов, докладчиков, беоедчиков,
организаторов, жнотрукторов ж т.д.. верное схавать, кадры
ость, во также небольшие по количеству, что ими трудно
Обслуживать в одну сотую часть номмоаерно увадмчиваю^жо-
ся с кандым годом потребности /особенно в дорожио/. Отсю-
да громадная джспропорцмя манду ростом числа членов СВР
ж их потребностей я величиной кадров. На нашем фронте тре-
буются работники особенно выдержанные в идеологическом
отноквгшя, водь наг Фронт - фронт идеологическое борьбы,
^боадй от станка — активмст-бевбожиик — с четкой марк-
сжстско-ленжиокой идеологией — вот кто особенно нужен нам
Садров мало, кадров мет — их надо совдать. отсюда
деомткж тысяч мочальных беа&омша кружков, семинарий, крат
несрочных курсов и т.п. первичных форм бевбожвМ учебы,
тжм путем были созданы тысячи безбожных wдесятников*. Ио
социалистическое строительство ж формы классовой борьбы
усложняются с каждым годом; потребность растет уме в бев-
бемзшх ятехиикал* к яиныснерах*. Мало только одних десят-
ников*.
Я стихиймо Ж Х929 году в СССР начинают возникать бев-
божшо яТ0хинкумм* - роосчио амтирелнгяо11ныо университет»;
на местах создается свои учебные планы, программы; продол-
жительность ж характер Сбучоыил равлжчны в ровных местах.
М только после года учебы соврала необходимость опыт
z -
мест по оргашцмщях РАУ сраироэать к выработать еджнмх
тхп РАУ для СССР, "то я бмхо проделано лотом 1930 г. на.
эсесенюном комНронцш по бовбомным кадрам, совваяяол
цссви.
выработано положенно об РАУ, учебный план я схемы
фогршм9 ио творчество мест яо ортониващи РАУ не прек-
ратились «ее я до сих пор, да это творчоотэо я не сле-
дует тормоат: РАУ аце переживают мхаденческэ1й воараст
%
/-Одиолеткж*/' они еце окончательно но
втиснуть ях в аастымане
СЛОХВЛИСЬ,
формы.
было бы
вредно
1' i
:• К'
I
I
)
Лелнжградсяй Рабочих Аятиредигиоанмй Университет
ИИ. т.СТТОЛОВА-СООРЦОВА организован Л0С1Ю * октябри
19.'29 года - как одногодичный.
Лотом 1930 мда РАУ реоргамхзовак в двуюдичнмй. о
введением обиеобра»оватвл>№а предметов /фмвжш. хгмих,
катжатжкж. истории классовой борьба. лоднтаяономян ж
т.д./, которых вкачало он но имел.
&ншлоктоваше РАУ /двухгодичного/ иачалоов в алгу-
сто 1930 г., 4-го рктяоря 1930 г. открылись нормалвямо
вааятмя хотя комплект в 600 чах. иолиоатю заполнен ио
был: набрано было толжко 450 чая.
Ирном производился во разверстке ж командировкам
ирофоомвов. При поступлении какдыа заполнял тост, состоя-
цжЖ ив 20-24 вопросов ив математики, обцоетвоводокия,
биологж ж аншраджгиовиой пропагандм. По тостам отудонты
балл разбиты по грутш&и - по принтту ^равных сил*.
Сначала РАУ нмеж 3 отдаления: St-П., Выборгское н Во-
лодар<жос; с И Карте 1931 года открадсов 4-го отдан овпо-
в Октябрьском радоне.
В январе 1931 года вроиаводон дополнитолмшя набор
в РАУ. что вместо с новым - Октябрьсмвк отдвижном -
дало к аяреям яолммй комплект студентов РАУ-в 600 чад.
ГДЖ НРОЯСХОДЯТ ЖШ W.
РА7 - единый в Ленинграде; оя жнее* 4 отдел еяия. вАЗб -
Ш ОТдажнХК - Московско-Нарвское. Здесь влродился РАУ.
•десь до сих пор ж находится его нтаб. Понадеется оно в
Моек.-Нарвском Доме Культуры; ухо самое пшмцмжо * Дом *
Культуры - жмоот громадное воснятыввянео виаевпже. В До-
ма культуры ров вертываотся больная ж ннтересиая культурио-
просветельнал я политическая работа. РАУ смени о Домом
Культура, выступая совместно в мышажжях ж др.жачянамжях.
В М-Й. отделении обучается студентов на 1/1У - 210 чел. -
7 уч. групп.
При М-Н. отдеженки жомецаетож довольно Сольная биб-
лиотека РАЖ. соотавлеииая жсклпчительно же амеираянгиовн.
ж богословская литература /больно 10.000 томов/ ж учебники,
итсйда учобижкамя ж поеобжямж оиабяамтся три других отде-
локжж. Алеется мебельной хжмжчесхжи кабмине. При М-П. отд.
оргаяжаовама антирелигиозная выставка: чРеджгжя ж режоян-
цжж*. очень интересная я оодернательмая. Выставка имеет
много петых мувеШх вксноматов /подарки Николам П равл.
лиц ж оргашвацжж - овангелжм, тора, жасхальжмо яйца ж пр./
а аяамя Врмама. гфеотм я ларцы с номами ж яр.. Выставка омт-
во жосоцается. ^в среднем в день 100-ЕО чеж./ва время о
Ю/ХП - 1930 г. - но 15/1Ж выставку жоотжло 11.000 чел./.
Аваду жрочжм выотавку посетил председатель ЦООВВ. т.^ельяя
Ярославокиа. которнм в книге лосетжмеЖеЯ оотажжл больву»
ваяжеь с укаяажжем иеобходнвкх донолженжй и жсяравяенжЯ.
В обцем его отвмв: и^го лучная кяухмая выставка. мотору»
я видея*. Зыстаака в мао перебрасывается в мбиргский Дом
Культуры ж вместо ное будет выставка иа тему: ^яеммява ж
редягия*. Выставкя отроятся глашшм образом на муаояодх
акздонатов. макетах и т.п., кояъые ив диаграмм, картин я
- 5 -
другого бумажного материала. В антирождоственску» в ан-
типасхальиу» кампанию дайн выставки - передвижки в 3 кж-
ro в s Маями Опорами Театр.
2-оо отдалена» РАУ - Высоргахсее - ирж Выборгском
Д.Культуры. На 1-оо апреля в Выборге*, отд. РАУ обучалось
200 чел. - 7 учобя.групп. Помеценио одось тоже очень
кодовое. Отделение довольно крепкое. Занятая ждут регу-
лярно. Здесь органхнована метелка: ^женщина ж религия*.
3 худших условиях 3-е отд. - Володарожоо. Оно помо-
цаетсд В бывш.Александро-Невской Лавре, в 1X3 школе. По- _
наценке школы но модно удобное: икола расположена дале-
ко в глубине лавры, плохо оовоцеетов, слабо отнял жжется,
содержится но в должной чистоте. Трамвайное сообщение
неудобное. Всего отудеитсв идеоь 100 чел. - 4 уч.группы.
Тах как Вояодарскоо отд.своего помоцекия не имеет /диен
работает школа/, то едось ражвернуть выставки, кабинетов
ж библиотеки но представляется аоаможнмм.
Володарокое отд.находится в самом пролетарском р-не,
почему состав студентов адось яекяючитеньяо - рабочие от
станка.
4-оо отдел. - Октябрьское. Оно опфито лишь 16/2 -
1931 г. на средства ЛООНО, но находится под общим руковод-
ством администрации РАУ. Отдел акне ото помещается в новом
Доме Культуры жм.Первоа Пятилетки. Слуиатеией одесь 1(Ю ч.
- 3 уч.груши. Состав слушателей жокянчнтеяьно рабочие ва-
вода жм.МАРТЯ ж швейной фабрики жм. ЗОЛ ОД АРСКОГО. Кроме
того адось обучается в специальной группе 25 чел. студен-
тов вомецк.-подтехникума. Отдел онио пользуется больжиш
вниманием Дома Культуры /бесплатное помещение, отопложе,
освещение,библиотека и т.п./.
Таким образов РАУ в 4 отделениях охватывает учебой
больше 600 , а всего групп в 4 отд. 9
• в -
ФИНАНСИРОВАНИЕ ш.
Финансовая бава РАУ набольшая. но довольно прочная.
РАУ наладится в водони/ Ленинградского Областного Совета
Профеосяональннх Соквов /ЛОСПС/. Содержится РАУ на сред-
ства Об л. Отделов вроф. союзов; последило вносят в РАУ ва
каждого студента по равворстке по 130 руб. в год; при
600 от/дейтах бюджет РАУ равен 78.039 руб». Расход: со-
держание преподавателей - 24.000 руб.; аренда вомадеиия-
12.000 руб., содоряамио адтняотрадм 16.860 р.. учебные
расходы 9.000 руб.» оборудование кабинетов я выставок -
6.000 руб.; хов я орграсходы - 10.000 руб.
ШТАТ РАУ слодужция: Зав.РАУ, Зав. УЧ. Часть», 2 Зав.
Отделениями, 2 Зав.кабянетожя, лаборант» секретарь, де-
хопроивводятель-кодхяистка я курьер.
В будущем году необходимо поднять акрилату препо-
даватадям, сравняв ее хотя бы с рабфаковской, иначе удер-
жать квалмфяцяроваиимя состав не удастся. Необходимо
внесем в ктат оргакиватора-етудояческоя непрерывном прак-
тики.
В будущем учебном роду ЛОСПС постановил оргаижвовать
в Лояимграде 6 отделения РАУ о Общим числом студентов А
1.200 чех. ч
Поднимался вопрос о дэцеятралявации РАУ - т.е. сде-
лать каждое отдел окно самостоятельным я по управлению я
по бюджету. Но и пример Москвы и нам собственный опыт по-
каваж, что существумная у 'гас до сих пор система единого
РАУ /центраживеция/ должна быть я вперед сохранена, так
как лри ней только доатига»*тоя идонство учебного плана,
методов, кадра преподавателе*, наиболее кэаляфнпхроваикого
руководства и т.д.
список ддашистрАтош в
ТХСКЯЧКСКИХ РА/л6ТИЯК0В РАУ.
i. кашпо О.Х. |Эм.РАУ ВКП/б/
2. .Х"ЯЕЗ А.А. "Л.Ч. б/и.
з. вумвокхл р.с. ' •г!ох.от.вкп/о/
4. шленда ?.Л. i ‘Вив.* ' •
Ь. АНДРИАНОВ и.£. Сиф.РАУ "
6. мгадцов к.®. tf/а
7. i дацзыт E.A. j • KM. Зыб.атд.
8. ОПАРИНА Е.Я. Ьав.КМ. Г^ол.Отд. и
9. 'двинокая 3.M. jSMop. ]W
10. — 10АМ04Л0ЙЯЧ Е.Г. дед.-иол. w
II* ходи г. 1 7 курьер ь i w
j 240 ?
210 .
200 «а средств ОГЛ0ЯО
180 ;
i iso
ISO
! 126 i
’ i
150 I* ’ ’ ’
; ioo
IOC I
60
I
- В -
QUOTAS СТГдаГПЕСТМ ш. '
На. 1-ое апреж с/г. * 4-х отд еден лях РАУ числилось 610
студентов: в М-Й.отд. - 210 чел.» в Вмборгск.-200, в Во-
подарок.-100 чал. к в Октябрьск.-Х00 чел.. Я I нал комп-
лект этот несколько уменьмжлся в жду отсева, менцхя в РАУ-
158 чел.-26%. Задашгя Л ОСЛО било довести % хоящяя до 30;
трудность вовлечения менцхя в амтярелягяозн.учебу не деле
кам возможности вняолнить полнеют!» задание. По возрасту-
болмтяство-55% - от ?0 до 30 лот.; до 20 лет.-22$; от 30
до 40 лот. - 19% я свихе 40 лот - 4.1/2%.
СОД, ПОЛ (ЯВНО: рабочих-71 %; служа»,-14$; красноврм.-6.5%;
крестьяя я батраков-8%.
ПО ОЗРАЗШШПОМЮ* с яистш и только около 10% - оо срод-
ням ох учациоея,
ПО ПРОШТЮЛСТВтавГ СТАжУ-69% со стажем ОТ I до 5 лот;
20% - от 5 до 10 лот.; без производств.ora^a - 10%.
ПО ПАРТИЙНОСТИ - чл.т чачдхдат.ВГШ/б/-Зи$; ЙЛКСй-25% Я
беспартизннх - 44$.
ПО ('АНОМАЛЬНОСТИ - русских - 83$; ояреов-8%; немцев-4’*;
поляков-!^; латмяюй-0»9%; украяицов-0,9% я остовьямх ноцяо-
яалвноотеч оджняци. ''стонцов в РАУ всего - 3 чел.,?агин-1.
Несмотря на все попытки привлечь в РА/ больхоо количество
нацмен Ленинградской Облаете /недр .фяпнов, эстонцев» латайся.
ноаяков и т.д./ достигнуть оолвяях цифр нам яо удалось. Хм
связались при комплоктомшхи РАУ о нацмен Дом .Просветами,
вэделын им ояепиальиме моста.лоашииш а*мю»,проспекты, яо
результатов не яюлучжля. Ноицоз-4%-25 чел.вам удалось полу-
чать в Октябрьском Отд.из хемоцкого педтехклкума-студемтои,
которме охотно поили на а/p. учебу в РАУ.
ПО ПРО". СОЮЗАМ: металл нота-107 чол.» текстиль».-40, сов -
- 9 -
торгояукавдх - 39, квомяхко>-54, хкммков-ЛЬ, раопроо-Л,
стролтол«й-32, комкушшвдЛЬ, модоаятруд-16, кжовя.-17,
деравдобдм.-16, траяапортн.-И, землоо-14, нарпмт-lQ, •
остммно црофоошш - меньше 10 чел. и но чл.союва-127ч.203
ИТАК: рабочих - 71%; мокгусн-26%; нх<ж.оСр.-^05; чле-
нов Ш1/б/- 30% - ТУГО ПОКАЗАТЕЛИ ХОРОШИЕ ДО РАУ; длохо,
что у тс только 26% чл.ВЛКСК /ото пок&аиваот. что ВЛКСМ
не особенно тянется к а/р.учеов/; плохо, что всех нацмок
у нас только - 9%.
а концу учоб.годо - I япкл 1931 годе обвцгё о? уд ей-
чесхий про мяв РАУ оказался следующим: I/ М-И,отд - 124,
2/ Виборгск, - 126. 3/ Вододарок. - бТ н 4/ О^ябрьок,-
- 69 чад., A BCSFU 386 ШОШ.
аеицмн •
Соцположоимо: Рэюочкх-60%, кроетьян-9%. крооноарм.-
4.3%. слузищ.-17,5;Х, батраков - 2% и проч. 7%.
Йо образованию: 89% - нковзд п 11% - фодяде.
По лвргланостк: 2’9%-чя.ЗКП/б/, ЗЛКСМ-2и% х б/ч.-51%
По возрасту: до 20 лот-3>, 23-38-67%, до 40-8,5%.
- 10 -
птодттоьскля состав.
На 1-ое апреля 1931 года в РАУ было 18 уч.групп, в
среднем во 30 чел. в каждой группе. В декаду каждая группа
имеет по 2и уч.часов, всего в декаду /20x18/ по всем отде-
лениям РкХ • 350 уч. часов. Преподавателей в РАУ - 23 чел.
в вредней на преподавателя в декаду щж ходится 15,6 уч.час.
Оплата преподавателей - и» расчета еа 14 час. в декаду /42ч.
. так
в месяц/ - 100 руб., что эаработок преподавателя в среднем
Ш руб. Такая оплата, оравнитольно, наир.с рабСшс&мм ж
техникумами очень я ж в к а; мокко скажет», что
только эптувказти могут работать прн такой оплате.
Все преподаватели РАУ штатные. Оплата жм будет произ-
водиться я летом /в точен.2-х вес./. В 1929/30 г. /в пер-
вый год существования РАУ/ итатных преподавателем не было:
пр?подп.яатчях приглашались на время ж оплата жх нроиввидж-
лаеь ва каждый фактический проработанных ммж час.- это
впекло ее собой то. что преподаватель не чувствовал себя
осяовиым и постоянным работником РАУ ж но мог относиться
к РАУ * как к своему учебному ваводеним. Поэтому превидмум
ЛОСПС постановил: яПродмоижть адмкнкстрацжж Ун-та овоевре- '
пек»о обеспечить РАУ кяалифипдроааняшш педагогическимж
силами. ЗА\И(ЬЛ‘11> кх ь L'XAT®. Подбор ирзлодавателея качал-
ся а июля 1930 г. и моано скапать, что только к I январи
1931 г. ми сумели вколотить более пли менее сшицший педа-
гогическим кадр.
По некоторым предметам /мирозе^ние/ лринлось сменить
б проподавателея, Только после этого удалось подмокать над-
лекзддех дредодаэателея; к нам прмкиш ж теперь закреяжлись
•а нами препода^эд.теяи-лкбителж нажего нового дела. Охотяжяк
ш ва’ДЛМШШЙ РУлЛВЙ* отопив от нос в первые яе месяцы.
• u -
СПИСОК ПРЙПОЛАЗАТЗЛ^ ПУ.
Я? Ск.чао.
е xAWLiiVi н ШЩ. Специальн. Партиен. Образ. Прямая.
>р. » Д«к.
I. APJilJS В. В. ГсИЗНКЛ б/я. 12 Виси.Лаб.Ин.
J2e -виопса а.р. M&7QH. W • ЛУЖ! ’ "Лявкт.
3. BO1.PQB икжя W 12 W
• ВЕШВ А.А. Ист.Рея. W 18 • ::<и>.7ч.Ч.
ь ваддт а.т. • КХ.б. W 28 W
ВШ.ЭДЕВ С.П. WWW В!Щ/б/ 16 Невагон. Заз. Вив злой. отд.
1 * ;.СГЖ1Б А.К, Рус.яв. б/п. ?4 Среднее
так с.л. Мжровед. W 16 ЧмсЕее
ДШРОВ В.П. « W 4 W
ЗАРХХНА Э.И. амил W 8 • Рабфак
koi;:sob АЛ. Йстфстр. 1 < 2 W
КОНДРАТОВ с.и. Ист.К/б. вш/в/ 16 W
1 КРИВО И.Л. • W W W 12 Нвлалопч. 3103.
в • KAaASB Я.В. 'ИМИЯ б/п. 16 Вмсвеа
в* 04АРЩА R.!5. йат<ж. W 12 Среднее Заа.Зоя
опило Х.4. 1 •' W 30 Висл ее
L КИРОВСКАЯ И.И. Сжаяяа W U W
I ПАНКРАТЬЕВ Нст.к/б. W 8 W
РОТЕР К.Н. Рулс.яэ. W 8 Среднее /
СТАРЦЕВ ВЛ. ^ировед. W 8 Зшмзеее Лаб .Астр
сярдаов ял. катенат» вял/в/ 16 ’ 5й:йй? , С&Б.
ТРОЙКИ К.М. История б/н. 16
ШАШЯЧ Я.Я. ' / Диамат В1Ш/6/ 4 ” Аоо.ЛОКА
план к метода занятии .
Курс обучения в РАУ - двухгодичный. Занятия происходят
черва день, по вечерам, от 7 до 10 час» 10 мим» /в декаду
5 уч.диох/. Для сявпимх групп-аакяткя днем я вечером. Ака-
домичеоихЯ час-45 мин», Всего в вечер 4 академ.часа /7-8ч30
2 ах.часа; ТО мхк.перернв; 7.40-10.10-2 ак.часа/. 3 дека-
ду занятна - 20 ак.часов.
Учебичя план Х-го года обучения:
С ?Г 1 семестр 2 семестр Всего
по Предметы ————— ——
пор. час.в дек. час»в дек. час, в год.
I. 1:АТ . ЛТНКА . . .
2. P/GGK. яз • / техн.речи/
3. Н 3 Я U ....
4. Ш Г» 4............
5» ШДОЩ&Ш . . . . .
б. mow. шоо..
7. к ш А/>.пропеи’.
о. в нжнтод
2 2 44
4 - 44
4 I- - ,44
— 4 44
- 4 '44
.4 4 8S
. & -' ' 66
- ./ б 66
20 час»
20 чао. 440 ч.
М> уч.плена, видно, что только математика и история клас-
«оюл борьбы ждут цаими год; остальные предметы - только I с.
Чтобы нреподавателл имели нагрузку цел*П год /а не полгода/,
асе группы разбиты ни два типа: в одних группах в I сем.нажр-
мдут мжроводоиле,химия,религия i лереходи.п^йад, а со 2-го
семестра >8»ика,руосгк.яя.,методика; в осжлъкях группах -
«поборот; так что пръподазауели одного предмета,занимало
ямгода в одних группах, во втору» половину года поребраом-
зантоя в други» (футы. Я так в саиостр вдут пвраллелвмс 5 z
диоциилим во числу 5 уч.дном в декаду, каждая семестр имеет
II уч.декад, в под - 22 уч.декады.
• 14 - 1 , / \
ЭТОрОИ ГОД «Ю/ЧЙНЖЛ В PAJ ИрВДЯОЛвЖбЯО now роить по
еледумцаму плану: :(
£-оа год обучения:
Е £ I cewoGfw £ сеьостр 3 с & г о
по П ? i Д I К Т it--------------------------
пор. час.ь док. час. о дек. час. в год.
т л е н к п г з а 2 2 // 44
г» а о л о г I я 4 «« 44
3. » с s а а ? ... —а— 6 бб
4. КТ0ДЯ8А. . 4 4-
5. ЙСТОИЯ РЕЛИГИИ . . . 6 б 132 f
б. ’ АТКИЗКА . . • • * 2 22 Ь
7. пштжяшя . . . • 4 20 чна« «» 20 чад. 44 440 чес.
<>го курса обучения в МУ нона еце но имеется.
МЕТОДЫ ЗАНЯТИИ: вступительная конференция, лаборатор-
ная проработка по ваданкхм, вакмчктеяъвая конереицля
/беседа/. По математике, русск.де., физике и химия метод
преподавания - классным /©осада, опрос, объяснения содер-
жания урока я пр./. Км стремимся jLTTHBMSEPC’UTb методы
преподавания: сам студент должен работать и искать,
откровенно говоря, методы преподавания часто яаьясят от
личности преподиаателя: хорошего и талантливого лектора
студента хотят слушать часами, фя таном лекторе лабора-
торная проработка студентам но интересна: "оольие локцил’*-
трев/ют они. Другие студенты, пр я других преподавателях
требумт больше "оаиостаятвлмт раб от: "иначе мм наскод*.
Давать методические рецепты на веек преподавателей и пс
воем дисциплинам - невозможно, При лабораторной проработке
дозировка вад ад ми 5-7 Страниц на час. По окончании семест-
ра каждый преподаватель обяяаи дать академическую харокте-
I > V-- \ . I •’ - < !
- IS -
ристжку студента. Вообще от преподавателя РА.У требуется
очень много данных: после 7-8 час.рабочего дня, рабсчмй-
студент на макет вид©ржать любого метода при любом пре-
подавателе. Вывали случал, чти студент при лабораторной
Проработки материала заемная....
Лабораторки по химии особенно привлекали студентов.
Теперь об учебниках, ьнвюшя рынок в этом году осо-
бенно беден учебниками. Долго но могли н&Ятх учебников
по истории кладаовоа оорьои. Потом otucjolxm: I/ ПРЯД’П-
ЧЕЙСНИи и часть I и 2 /шш не вполне удачи./
2/ ШЛЮСОВ - ийс5тория революция"* 3/ Н.ПОПОВ * *Иот.ЗКП/б/
По митпматкке-ГОТ и др."Рабоч.книга по математ."
По рудах. яв.-ЛУГХЬОВ к др.” Раб.кн.по рудах.из.".
По фяенке - П£РнКиВ "ё чобник физики".
По химик - ЛОЗЯГЯН "Раб.кн.по химии*♦
По миро^енюэ-ярофф^^Ь^Ь^З V.акции и т.Д.".
Ио методнке-кигакж ;^0СДАЗС1С0ГЭ,ЛУКАЧ£ВСКО?и, ОТПУги
и др<
По рои.ж порах.4;ериод~"Рз::эл?Л1ЖЯ £- го съезда С"И*,
книжки Я₽0ШйСШ^КОта0эОЙ1ЯЦ2М я др."
z j
V , • I . ! i
• 15 -
П Р О Г P A 8U
занятий РА/ по курсу
Техника устной м ниеьн «энной рочмг.
li
ШОТА КАД КЮТОи.
Л л ля. Состаджшме клана в дадс вопросов я заглавия.
Простоя и сло»н.1й шмк, Преаиу^эство роб оч or о поджимно-
го плана. Устная и письменная Жеродича по плану. Сочи-
ненно до ил'ла/............................... 3 час,
г.
КОНСПЕКТ - ТЕЗЯШ. \
Преимуществе конспекта яад планок, ^геико* закреп-
ленке конспекта, Формы заляол конспекта. Конспектирова-
ние устной речи. Просты® и развернутые тезксы. Как со-
ставлять тезисы. .......... .................... 4 часа
&
РАБОТА В ГЛЗЖГ8 .
Тскяииж ранеты. Значение газеты. Яв«к газеткой ма-
тьи. So построение. Статья и ааиэтка. Состслдаяме
£ стенгазеты......................................8 час.
I/.
ПУГЛИЧЯАЯ УЯЬ.
Ораторское искусство. Главны® свойства хорового
оратора. Состав аудитор». Митинговая речь. Доклад.
Лекция. Веден ко собрания. Ирздоедс.телъ /рэзино/.
Секретарь /протокол/ . .......................... . .24 ч.
<»«•«*«•» «м> «МИМ» а**»*» «»«** чм, мы
Итого: 44 Ч,
fly ' \ * ’
&
I. Заслан я 1'.ж<*ям /етеяовка, прохоаде
яме математ
предмета.
2, "ависим
кок овцеобраз.
...... .Лекшюнн
I' V
V
Лростае
дроби.
лвясжм. новемка 4~х ар»ф«отач.Д0й-
вежду дан-а»»жа лэд целнмя числами,
ними и ре»Мамшенио роа/ляжеа. ер»|>.
ayiitaeM деЗочвиа лрл омечения чи-
деиетме» сел, над кэтор.эти действ.
йЬ^фроа а з эдлтс я.
' •
Чивжжтежд я а£&меиа.?ек> .
Дров* правильная я непра-
вильная, ,см$®ан.число.zc-
юийежее декоре числа из
направяльм. ’гроби. Изменен»®
от В!йнвя®и.ее членов,
уржвкак» делимости на '/;,
.,С,а',;.5. Сокрвцеизке дросок.
нрижодеяже дробей и одному
знамопателй по еоображеки»
в пределе ТТО.Олояение гг
читанпе дробей.йахяядеви»
ож.'’’«ожение
-хоеденис по частя целого
ласси
г<
«• Деслтхчн
С'* !?ря?^оли-
не^ндо и
кривою.
геомотркч
Фигуры .Й
И 1 "•<
gfe?B.
<k-‘ Ж
Понятие о дееятвчм.дреб* и ев
а&адоь .но более 3-х десятичм.
вяаков/.Ивменение дроби от лн-
рвивсеимл авлятоя в!цжво и зле
во.йетряческ.иери дл.и веса.
СлояЖИйв ж suwmh.дробей. Умно
жеяке и далздир.дробей../множа»
ки@ -ж ,д®явийв
ОСКК дробей * деоятжчн.и деЪдгдчн
кис ж даженме дробей с ереоуе-
точнос’р’яв. Превращение пря>-
<
Поияше о луП-’ОПТ®.Налочаедже
части,выраввн.в процентах.Вычк-
Слоняе числа ВО данной частя,
вмражон.в прочентал.......
> к.ч,лкяже я ее иааджы »иие.
Перпендикуляр и наклонная.
на|мм(лалвн.прямне.нел* в его
час*пг.Сиекн1Й углы,ра.Ш1ыо смШ*
углы. Суш а углов, расиоложенних
os 'о ^бцеа вервиям. Понятие об
окруяяости, радиус,диаметр......
.......... л рачепортяр.йзиэвеиже
угла «се гире», осгрсекме
углов транспортиром.Понятие о
аднус,диаметр
•Z- *f»>
Kfr'.^^ 'A. -.; Йг-4
18 -
о треуголен.и ого здздемод,
5яда треугольников.Понятие
о круг е,сектор,сегмент.Яря-
мсугольи., квадрат, пиралл е-
лограж» и глили.огэ .атва
втмх фигур. ......... jfacr-.иня
7. Длмаа. ок- Краткое отаояенме а определе-
руяи.пяоц. иие комзвлстк,членом относку-
круга к плод. ния.Отко'-’снне длани окружи,
псямолянойн. к диаметру,число 1,14, ор-
фигур. хула дх.окрумн. Формула нлоц,
крута без швода .необяза*./
Понятно о ст шона.'on лишение
в квадрат.и куо.. орм/ла ило-
щади треуголен.,крмэдугэдьв,
квадрата и парнилелотршма,
Кладратмые меря........................•
8. Диаграммы. Среднее ^мфи.чиоло.Нкаейн.
масштаб. лЪямоугояьн.дяагр. и
гра1мкл.Кр/го».лии1оижы. . . .
9. Геометрии,
тела я их
обьемм.
Прямой наралл«жепмлер,трех-
тройная пр«ама,куо.цялмкдр и
олредален.их oOeea.uo формул,
'•’усжч.мври.ильем яара по Фор-
муле б/выводи /не йбла./
10, Проиорц. 14ометрмч.а^опорцзд, зе глава,
свойство и нахо/тд.ьежвьостЕ.
членов пропорция. .............................
II, ‘.'уклонн, Рее?.я|)оо'1.чиахо».ури>я^Ш1й на
оосвн. деа- основан,у<тяоалеки.соотноие-
итякй 1 ре- мни i-х арафй^доистьма.Понятие
аепие Мукиен- о ковмфмиявмто. Залась ари'*«.
них фораул, депотжка над чя&чакх.обознач,
буквами s вычмсд.по формул.пря
?астн.зкачен.аходяц,в лях бука
______ не ойовлт./ ..................
i. стишке эсетнно;;.
сткнлешге о отромог вселенном у древних народов.
Шле£скек& астроибмял. Научное првд стойле няе о вселенной.
Шеадах” мир» Солнце к мир клане?. £кр гсомет.........12 ч
2. ОШЯ Й <нР0Ж ПРОСТРАНСТВ.
Гооцсптриам я г ели сцен три в».. Гвмля, как. часть солиеч-
ной илстоии. О|га и размеры вемля. Срещеиме к движение.
Солнечная и лую:©о ватмеиве. Ияр Луин..................8 ч
й
3. Н1Ш0 К SCI1E1; Ж?А.
Яводаияопквл теормл. Оорало нагие «шик а что •« моаоа
оаадм*................................................12ч
1. истои’я я отклик siaura.
Oflpaaoanme кори, тода я е-’мое^аря. Периоам. . . .12 1
* t
'хск/рсия в Москчу ня плянетари*. Рекурсия в
Овсершторию, в ГеолсФччеохчл Еувей# на опят <$ЛСО, в
Алтпролягчояннй Му99й.
содаллймк
футовое двжеяхе
Работа силы х змергям
нхе тел в жадностях я годах.
Переход тела од одного
состояния в другое.
Строение материи
л о
хор.
лота над вморгля .Сохранение я рао
сеяние одоргии.
Раслростраи. тепла я
раоширеяхо тел.
Калориметрия
- зс -
прормжа по мв
1 КГ АША -Ю час.
«Ю«НМ«• «» «««В W «*
Прямолинейное движение
Понятие о прямолинейном я равномер-
ном джмент. Скорость прямолиней-
ного и равномерного д воден ял. За-
кон янерцж. Понятие о аиле. Пере-
менное движение. Средняя скорость.
Мвяомошоо двхяэняе по окружностн.
%го скорость, гавпсдмость окороотя
от чяода оборотов в секунду я от
уса. Понятно о центр.рам.я цен-
ежм.схло. Система мира. Закон
ера I я П ч. Сила тяготения.
Задоздмоств от наос ж. закон воомяр-
него тяготения Ньютона.
Водрвяж/Работа вялы. Единица работа.
Рычаги I я П рода, наклонная плоекост
Клоки.Понятие об еиергяи. "'яергия
кинетическая я потонцяонапънам.
Переход энергии яв одного вида в др.
Свойства. УдолыснЯ вес жидкостей я
годов.Закон Паскаля.Давление жждко-
оти на дно я стенкя сосуда.Сообцод-
П.ОДКОСТК Л ГАЗИ-6 чао
па тепла /з способа/, расширение
твердых,яиднях я годообравн.те*
Намерение количества теплаты в ка-
лориях. Понятие о теплоемкоотх.
Плавление я отвврдевакие,Скрытая
теплота плавления.Иамояводе объема
вецества цри плавлении и отвврдвва-
ш. Зависимою» температуре Павле-
имя от даяленля.иарообродованжя я
конденсация кипения.Скрытая теплота
кхлеихя.Вдяякхе давления на темпера
туру кипения.Понятие об абсолютно!
« .................. влажнооти.
Понятие о отроении ыдеорхи.
iewMin® тока.
1 КАШХТЯЗМ.
Магнитное действие
тока.
Зжестремагнитн.
ИНДУКЦИЯ.
Зпмроотмжт.
Маточники тока:элемвяти Грене я Лек- •
яаямо. Электрод вигатеяьная сила. Дж-
инна электрод вигатеяьиоа сила. Сила,
тока, единица сила тона.Сопротивление
проводника. Кдэннца сопротивяеяяо-ОМ.
Закон ЙШиСоеджненже элементов.Тепло-
вое действие.
Котеотвенпме я искуса тве» не магниты.
Каткитмме полюса ж их внаимодеяотижя.
Магнитная индукция. Магиитиое поле.
катнитмое п олв прямого тема. Магнитное
поло трутового тока, лектромагкит.
г:аакмод®1 стоне проводин ма с vesMI я
магнитом.
♦
Получение индукционного тока. Спираль*
Румкорра. Понятие о джнамомаяхне и мо-
торе.
Эжектрмчеотяе от трепля. Див рода 1Ш
тржеских нарядов и их вваимодействил.
пдектроот. индукция* Кондея автор. Колкжя
евояотво остров.Громоотвод.
Т. 0 П Т й к л
- б час.-
Отрвиеияо свеш
Лучи с вето. Их раиространеиже. Теяв я
полутень • Отраве мио овета от плоского
и ооеричосиого нарках.
Преломяеняе света.
Преломление света. Закоям преломления.
Преломление лжяэамх.Иаобрамвние полу-
чаемое при ломоцх ямин. Вахиебииз фонарь
ПО&1ТЛВ О СПЮСТАЯЬНОМ АШйЗЁ.
шжмш >лпаскл К Ш?0ГМЖ8 по ХК
ПЛ
Деяш настоящей программы является подвести под миропо-
нимание слуматалсй прочими фундамент, выработать в них ма-
ттрналистячеокое мировоззрение, базируясь на хжм.яялокжях»
кек на явлениях диалектических. Одним па основных методов
явится одновременно к выявление метода /вкопержмент.анализ,
критика и «свод/»которым пользуется химия в противовес дог-
матичоскш религии, а так же осознание. что ба-
аойзсякоЗ научной теории является цроцоос развития произ-
водственных сжж. Кзучеиие хим. процессов должно привести
вдувателей к выводу» что хны. процессы являются диалектиче-
скими, а знакомство с нетерпеж равжтжя хим. теории праве-
дут жх к выводу» что роввжтже теории также является джелек-
тическнмя процеосомж. Как хариктеряне моможти в диалектике
хим.процесс ев можно указать оладумцое: k
I/ Образованно определенных соеднжонжж цроясходжт скачк
2/ При одних ж тех «о условиях сложное вецеотво обра-
вуетоя я разжуется.
3/ Многие ведеотва обладамт свойства
талд сидов /двойственная природа алементо
сложнее соединения в одном ж 1
свойства взажм-
в одном к тем же веществе:
чество переходят в количество.
ТСТВМ ЯК Я|
В диалектическом тип
чжя отрицания/:
помпа :атом, молекула;
жр кржетшов ж коллоидов,
теорда /черев крзтяэоре-
кяслородная теория кислот; 2Гразвитие
а; Э/снотома Менделеева.
Механические ж химическмо явиския в природе. Мспользе-
пшо зтих явлений человеком: црж ложен же жх в технике ж
обмденнеж жизни.Химия, как орудие для порабощения народа вер
жовиих представителей культов. Свойства тек. Веярство. Надо-
отмок органов чувств в жяучежак свойств таж.Косвеннмо ме-
тоде поанааанжл воцоетжв /термометр, веем»раахтжш, микроскоп
ж т.д./. Признаки фяажчеекях ж химических щ^враденжЖ
2. таы хмйм’шмх тйрж^шк.
Мехмнческая смесь. Однородное вещество. Реакция ооеди-
иония. Реакция разложонкя.Простое и сложное мцоство.
З. КМСЛ О Р О д \
Кислород» его нолучтшо ж своЖотво. Кислород в природе.
Горе»» различных тел в кислороде» Огложи ж окисление. №>
«шзатор. Рижские я сыювовгоранже. Горение бее доступа воз
духа. Применение кислорода в технике.
а/ Горение углеродосодершщях веществ. Продукты горения.
Получение и свойства углекислого гава. Процесс дыхания,
горшке с улавливанием продуктов горения. Замок сохра-
б/ ?орение*^оо1ора. Температура воспламенения. Авот. Со-
став мадуха. Атмосфере. круговорот кислорода.
4. В О Д А
Вода в щжродо к обыкновенно! яианх. Некоторые способы
очистки вещества. Раствори насыщенные в ненасыщенные.
Кристалл. двмененпе температуры при растворена. Коллоиды
/отоутотае рооккх границ/. Тавловояке воды током.
5. ВОДОРОД
Получение к свойство водорожа. Первое понятие о кисло-
тах. Реакция аамекеяия. Солв. Восстановление окислов ме-
телкой водорода. Состав воды. полученной рааличными спо-
собами. Загон постоянства состава. Гремучки гав. Зарыв.
6. ЗШ2ЯТ, МЕТАЛЛ к МЕТАЛЛ ОЯДЫ.
Т. АТОШЮ-МОДШЛЯРНАЯ ТКОРЙЯ.
Зернистое сфоомие вещества. Диффуаия. Молекула и ато-
мы. Движете молекул. Три состояния вещества. Переходя кв
едкого вещества в другое. Количественны в состав воды. Пе-
рекись водорода. Осот. Прернвмоткоств лям.соединения /ска-
чек/. Аздяив к скитов. Закон кратких отноненил. Абооявт-
Ш вес атомов. Атомный вес. Симболы. Таблица элементов.
Распространение моментов в природе. Химические уравнения
о точа арония малекулярио-етомиатнческой тоора. Валект-
8oof>. Химические формулы к уравнения. Формулы отроения.
временная валентность. Переход каличеотж и качестве.
€<♦>(
8. КИСЛОТЫ. ОСНОВАНИЯ М СОЛИ.
Кислоты. Свойства кислот. Кислородные и водородные тое-
Би. /раввитие черев отрицание/. Кислотный остаток. Вваи-
деЗстао кислот с металлами. Соли.
а/ Гидраты, леаствие воды на металл Характеристика
гидратов. Долечи, получение гидратов ив со л ой.
1/ Окисям. Межли и их получение. Русивленве. Предохра-
нение металлов от русавленяя. Ввммодеяотше окиолов и гид
ратов с кислотами, певтралквация.
в/ Аядидркдм кислот.
9. ТОПЛИВО.
Состав топлива. Углерод. Алотропия углерода. Свойства
углерода. Окись-углерола. Средние и кислые соях. Условия
Д1Я горения. Топлива* Сухая перегонка дерева. Строение
ильменя. Твердое и гааообравноо топливо. Соединение угле-
Ва с водородом. Нефть и ее равгоика. Понятия об органи-
ка химии, ливнеяиая аила. Работы Веллера, равбивамдио
представление о яагвиоаой сило. Сухая перегонка каменного
угля. Переработка продуктов сухой перегонки. Потребность
в топливе. Топливо в пятмотвеы плане. Круговорот углерода
ю. мнмая хшшсш пяшкдаось.
Дойотвие кислот яа соли. Летучие кислоты. Получение и
евойстра соляной и авотноЯ кислот. Соли авотнох кислоты.
Отоям авота. Проиаводотво варывчатых вецветв. Аммиак и
атонийные мю. П^оивюдство серной кислоты. Сырье для
ждучения сериал кислоты. Сора и оо свойства. Получение
сернистого жаа. Камерный и контактный способы. Получаыко
34
верном кислоты. Основная промнилеиность в нятилотнея пяаж
П. *ЮЯ В Г.ОРЫ-.К С ГОДОК.
Состав раотенжя. Поглощение растоинямн минеральных ва-
5яств коням, химия вяленого листа. Мотодвиже почвы. Рв-
ота Джбяха-якуовтв.удоб.ания. Зависимость уроде аг удоб-
рения. Виды удобрен ил. Потребность в минеральных удобре-
ниях. Яокуостленное яодучеяяе азотистых у добрела ив вве-
ду ха я кв вжвачноа води црн коксовании каменного угля,
доработка фоофоркатов ял сужнерфоофаты. деийкме СОЛК.
ПятнлетажЯ план минеральных удобряй яП.
ха. хикая вамии.
Понятие об отравлении вещеотв. Ядер. как отравленное ве-
цеотво. Получение хлора я его свойство. Расчел, иприт,ль
м«т. Средства вадита от О.В. Противогазы О.В. в борьбе
с вредителями.
13. МЕТАЛЛ ЖРГЯН /Главк, обр. желе за/
Кислородные ж сернистые руды. Добывание металлов же руд.
Металлургия чугуна, мелева ж с тал ж. Сплавы.
. U. Пержоджчесхал ежотема Менделеева. Ряды я груялы
/двоВствешая де вреда ©я эдеятов/. Предана явил о вявмеятов.
втроение атома. Раеложогае атома.
»
И. Краткие обжор раевятжл АИмжч.акакяЯ /раажтие хи-
мических теория, развитие прея ж ж>д отвей них сил/ Методы
дененежия хжмяея: опыта, вксперимеитм, амвляв. критика
и вывод в противовес религии, где все осжовмжается яа
догматах.дрикямаемнх на вору я на суевериях.
ЛИТЕРАТУРА: - Беседы по химия
ЛОЭЯГИВ, - Яака тки хжмп
ТАТАРЧКЯКО,- Что должок знать рабочий
по химик.
СШСКОВ: Химия ма 87 ст^лнчцлх
период.
I. МАРКСХСТСКН1 ЮТОД ИЗГШШЯ РЕЛИГЯОЗЮ ОРГАЮПАЦДп
Анализ социально-знаком ичеакмх корим ралягиозноотн
чокие
В» РЕЛИГИОЗНОСТЬ ВУРмУАЗШ И ВЕЗШИЕ ПРОЛЕТАРИАТА.
ВремеяяыЛ характер я относ иг <кьм сети буржуазного атежз<
на. Религия, как социальным институт венчающий ждание ка-
питализма ж оружжо классового воздействия. Социндьяые
корня религиозно ср ж буржуавш я причины религиозного хан-
жестеа. Закат капитализма ж религиозная вкспансия бур^уа-
зяи. Причины религиовиооти пролетариата. Религия как тор-
моз в классов. борьбе 1фолетаркита. вассовий характер про-
летарского безбожия и его послодовавольяость. веабожжо ж
атрелжгиозмоо вакоиодятельствоеПаряявкн* кош увы. Дик-
татура пролетариата, как необходимое условие всеобщего
безволия и конца религиозного оамоотчуждоиия.
1. ЖИТИЯ В -ШОКУ ИМПЕРИАЛИЗМА И СО^ЙСТИЧВСКОд POOJFK.
Реконструкция церковно-сектантских организация в ин-
тересах империализма. Церковники и сектанты в борьбе про-
тив национальна-освободительного и кошуниатинеакого дви-
жения в колониях. Союз церкин ж ооциал-демо!фатии в война
X9I4-I8 г.г. Еоркокно-бахогвардойакий террор в период
ото кризиса капитализма ж про волвдвй
Ь "Революционная* тактика католике
г. Относит «ль кая стабилизация капитали
кий оппортунизм. Христианский интернационал жроф-
особовдостн христианских социалнотмеских органи-
-фапгвм. Консолидация
знаменем фажмама. Крестовый
и социал
пал тенденция католицизма ж социально-политический смысл
“ —“ -шимяг кя“'
Церковь ж самодержавно в России. Задачи 6j
демократичазкой революции в области реяжгп. I
1 борьбе с февральской револмцией. Сояз церкм
Правятвлмтяв. Перестановка класс овнх сил в Of
циоинмя смысл востаиовлюяжя затриаржества. Де*
леями церкви от государства и встреча ого цер>
Контрреволюционная роль церковного собора 1911
ениоо
иояныд пеня
рййй??1!?<^.йб2ч±2?5ОТЖЛвсК1М| 1»Р»»<*-«*ЧЖХ»ЖгТяхс1н
?птЙжгмовя£а нсжхоз буржуазии ж дворянства. Церковный собор
“ С'даврополо и зарубежная контрреволюция. Голод в ₽
жнмзде церковных ценностей ж Карловжцхжи соЗор.
классификация цряемем контрреволюционной борьбы церкоижков
26
Ж сектантов ж дер мод гражданской пойми, ^акторы сти-
хийного* безбожия в пролетарской революцж. Антирели-
гиозная работа эпохи военного коммунизма ж граждан-
ской эо2нм. Законодатажьство по вопросам религии.
У. РШП1Я В ПЕРЗДК ГОДА ГПА М ЭООГТАЛОЭДТЮН.ШИОД
Н?П, как отступление дли ооцлалкстического наступле-
ния. Ленинская характеристика классового соотномоння
©ил при ЮЩ.е. кономический подъем капитализма в нер-
вно года ШЩ.а. смена вех ж буржуазное реставраторство.
Раскол православном церкви ж социально-политический
смысл обиовлеичестиа. Рост секжантства ж ого причины.
Политическое содержание после революционного сектант-
ства. Иллюзия в вопроси сектантского комм у иена.
Смерть Тихона ж реформатская деятельность митрополита
Сергия. Дальножпе прецоссы ж гниение православия. За-
кат обновленчества и кризис сектантства. Морфология
религиозных организации в ССОР к концу воссталонитель-
наго периода. .Зорьба с религией ж организация СВВ. Пар-
тийные съезды о борьбе с религией. гакоиодательотве
по вопросам религии. ...... . ..................12 час.
УТ. РШГ1Я В пшид РЕКОНСТРУКЦйй И СОТЩАЛДСТ.НАСТт. !
Соотиоиеиме классовых сил в реконструктивные период.
Обострение классовом борьбы в городе к до раме. Рели-
гиозная коятрреволжхжя в подполье. Активный и пассивный
изд религиозной оппозиции. 1ормы религиозно-политиче-
ских объединений ”лммпер-1$;олетариата”. Типы религиоз-
ного вредительства в городе и деревне. Религиозная ми-
микрия. кам особым вид вредитшьотва. Распад сектант-
ства и блоки с церковниками. Тенденции к объединению
с старообрядчеством. Крестошй иоход и тяготение к ка-
толяцязму. Рост бевоожия. Оппортунизм ж мелко-буржуаз-
ны# радикализм в вопросах а/p. пропаганды. Новые формы
работы СВБ в реконструктивная период. Законодатолюетво
по вопросам религии............................. 20 час
УП. ЗОША ЗА ООЦХШЗМ М OTMHPAHffS РОИГИХ.
Наследие от свято* Руси. Соцжально-вкономическ.кор-
ни«религиозности в СССР. Факторы споообствумдое частич-
ному развития религиозного чувства. Борьба за социализм
выкорчевывание корней ролнги. Проблема преодолении бм-
товяс укладов ж религия. Задачи культурно! революции в
борьбе с реиигией во всех формах.................. 6 ч.
гжаршгата') otxoofcpo ♦ototfoj •KXcdn<& мВД - жом
-!•<& мвд •mmwoxcx •wxoeUoo ©JosoWod тпаы •оыогч
rod «HH«inaxduB(Uv4 ЧиоШимвоо ожногвноп •жаял/с?йо5оя
-hovwxdu •MWinavoft 'into хкнтиьхжЯсжжноЗн xoo<{ -wxoroMox
-oxo м ymVevwo •ннвХ^охожсхТц ’OSIDJWO YO^OVOd *U
. . *ПЛ| ‘шл
-жну eiKJKXof аннешкоймж •ожхооХмои ‘жъ®4 м<жя е®Гжж<1оногж
омжхмн :мхоыв мон*я&оь<1ои нн^ожоо^ •ясен/жох вмнхрзож
-аеу •жнпЖХд еннАожа«О'а ’нГйо •ожлэо&йо оонля$<ж<1®п •мвоо
ожнонолжГц «мгоон'мгсоод'ыпюс •жмможжж шонхмрожбем
нмГ/do • жж «о жоь odOHiWOidoi! жхэомжкмкеГ гшношдож
-ол ••мяожЖжы адеаогов омжмжмоц •yxoik КШПКгёЖП *1
♦wont ИУ1Нт01Ф0У •!
•doxoi - ««Хилжиг Ч
ожлоовжи&о^ж^ *|
•пхж - от
/воой/м-жвигхжв ж/ «tenfBjtdoxoN х типпоЗД Ч
. / . •7иа«мово£<ножД|нжа*> вох
-1гвдчМо<й! Vcdou/ тану Ж ооЯожжаап ннянониняссГц •£
/•iftJU Т •oododll OlTOOZl/ ОЖЯ ЁКНЬЖ&МН *Т
«Ийигытоешь’ш» «ши мягок лат а жншшсшок
•жожод* «Хи-wadi•<? н мнумпнхэютнй0ш<и
•гожос! во«Х^ - ожхооммнГб^Г?
•жхХмагсжоа веаЛ^ - injHOKlniMd®XH^ м-f
мхяо можХл - яноооя ж мжхквжм ixHoadoi
wuid^-otturee он’1гм«нжмвжоа£охвя«мгмГооф
хХмН •му* жХ< •фш1аонх£'~мход1аоо*н«гоГоофоГ
Ц X 3d ry « e_ ПН^бШ W - F1L vl
x70WI/0Z/*b<*<<**6**x0 » жяуож махомжхомгмйвйяи
1-^Xl/I-aZOI/ мяжжожЬя мияюкоам н о^хоонннХоаж»
•ЯМ ОЦ
•ч
м
•ниша^офяом ГВНЖЖ»&ЯЪМ£ХЖ« - мм 3 к тгвжЛожжя
•dr ж тмжшм ом Mxo Tatfodn goMdoxodom v *»ж>1ивйо<’
-ко» гмкмш&юж жом г :&YI<V^rc МНХО 'УгТО«
жям жнГо/ ям IT onoxooododii жляа хемея тл ж охи згах
'•ом я нохжгожхо okhWw ооУхпх og *Хяммп ZnoMdoxodoo
-ЖМ ОМ MOUMOdXO XetoZp >Ф«ТО0 вожооомюнмжбодом OdXu
\ •жоом’жХ 9g
хжжжхооо ifoj ж жжГжя»ГфмХ %% wdu охь ж жом >
оноГежхо о*1он мн Хнжкп’жХ оц •жо!Хн т «odiooiwo ж-g мн
-•МХ Ж ЛУН Ж MOXHtfOHOdta BOtdOO НОЖОООЖХХ wdOXOM OdXv
•4 IC/0C6I ЖН вХ-MX H«hOWd/Y ИОХОГжЛкТПЖИв^Ж УЖ ШТ
и шхш md&OM о кржэ 8 F.Hdos мое о а>т шохох
ИГИЯ И ЕДМОДЕРЖ/
- 28 -
2. ФЕОДАЛИЗМ.
Разложение эко ионического ж социального строя Рим-
ской Империи. Нрожсло^енже христианства, ^кожшическое
расслоение ылсменного общества. земельная соб-
ственность.Появление крупного еемлевяадеижя:войны. . . .
Арская усадьба ж крестьянская община. Нагульное хозяйство
Зарождение ремесла. Неоргакязояаянооть я узость обмена,
^аномическая и яолжтичоская зависимость >фсотьяи от по-
мещиков. Дробление гоаударствежой иластн. Помецик госу-
дарств Васоалитот. ^еодолжзацяж церкви, ерковное земле»
аладенне. Komi
гичеекая сила
рынков. Ярмарки
ПОЧЗСКИО ГИЛЬ-
ПрИЧИНЫ I
одячая мдоояо-
_______________________ _ ... ” естзо ив
служба религияZ Схоластика средяевеко • Инкви-
зиция. *еодаллвм на Руси. Понятие христианства.Двоеверие.
3. ТОРГОШп КАПМТАДйЗМ НА ЗАПАДЕ.
РАЗЛОГОЕ «ЕОДААМЗйА. Ремесло. Поямоняе рынка». Ярмарки.
Образовиг UW городов. Ремесленные цехи ж купеческие гкль-
дш. Торговля с востоком. Крестовые походы, их причины
еаодетвял. Ворьба городов о феодалами. Город государство.
Торговые города-как центры новой /буржуазной/ культуры,
^похж возрождения /свяжь с антжчмоя культурой, яндизилуалт?-
лжем, культ природы, борьба с церковь», закат схоластики,
^окк&чжо. Рабле. Некой. Декарт .Акоста, Разложение Феода-
лизма на Руся. Воевыяоняо &осклы-кмк торгового я полити-
ческого центре.
Появдеяие сектантства.. Отличи
борьбы .в Аиглж. Анабаптисты в
ландия,Англия/. Коллонжальная политика. То
Первоначальное накопление капитала. Товара
го хозяйства. Начало пролетаризации кр^сгъ
окне воосталия, /жакерия, восстания Уотте
тация Дикона Золжа/. Рост промымлеииостж.
Соцяальмо-раяжгмозная борьба хЛ века /ее__________________
Кризис экон омического могущества церкви, Груно,Иампанелла,
соперник, аминя. Зорь ба против церкви. Лютер-как вырази-
----------------------- - ©> ж торговой буржуазия. Ве-
_ Реформация, ле сущность,
ыше черты соц.-религяозя.
моторе, /англиканство,
икал английская революция.
Абсолютизм Тюдорев. На-
тьян-
4. ТОРГОШя КШШ В РОСТ: ЙЕ.
Торговая капитализм я ”У1 стол.. Распиршже территории
на востоке, горе ба ва торговые яутя. Йнтенси^мкация седь-
мого ховяжотва. Рост крест ьяибкЫквбелы.Гогство крест ьям
m окраины. Казачество.
,,п закрепощения крестьян. Крестьянские восстания
ГУП в. * Смутное время*• Разяножцина. Раскол-иак социально-
религиозное движение, причины раскола, в России.
Л1!аЕ25?^* ”!“*• Стремления торосимое капитала овла-
деть морями /войны за Азовское я Валтилскоо море/. Рост
вможной торговля. м<фздлтилхзм Петра /м<шугектуры
крестьяне/. Переделка государственного аппарата к торгове-
капиталистического отновешгя. Церковь в эпоху Петра.
Огосударственже православия.
Сев;
Ь. ШХКА>1 ФРАНЦУЗСКАЯ ШШМ
А порядок во Франции. Состояние сельского хозяй-
смыяжомнооти ж торговли до ревалюшв. Сословия:
>тво,дворянотво.Третьесословле - крестьянство
лухоземство,дворянс?во. третье сословие - крестьяне?зо
ж его полояайже. Рабочие ж жж подожжено. Абсолютизм. ft*
рократязм. Несоответствие политического строя потребно-
ро,Гельвеция, Гольбах и др./ Атеизм и материализм фран-
цузской Илософш. Отличие француаокоге материализма от
Йалектяческого. Борьба против католическое церкви. Горь-
против реяигж воооце. Социалистические идеи.
Свержение старого порядка я образование буржуазно*
псовый ж промммлемими кржвже. Усродитеяь-
Констмтупжя 1791 г. Реформы экономические
монарх»
ное соб.
я пелит
даяа церковных жмуцеств; гражданское устройстве духовен-
ства. Организация контотеволюцж. Эмиграция.
ВТОРАЯ гЕВшяДОЦ законедат« ьное собрание, Отноие-
вжо феодально -монархической Квропм к революции. Воана с
Европой. Революция 10 августа. Рсюлюцжоннал кош ужа.
Конвент, яирондиоти ж монтаньяра. Изгнание жирондистов из
коявента. Диктатура мелкой буржуазии. Террор.,Религиозная
политика и революцжонимй календарь. Падение якобинцев.
Бенояыо”, раскол среди якобинцев; 9-ое Термидора. Вур-
Муазиая республика. Белый террор. Директория. Заговор
равных*, "абеф ж его учение. Тактика я лрограмма.бабу-
блстов’*. Переворот 18-го Брюмера, консульство я ияперия.
Внутренняя политика. Надежно жмпорп. Наполеон. Реакция.
Политическая и идеологическая реакция в Европе. Раставра-
е.Поворот буржуазии от материализма к идеализму. /:^аит,
то, Гегель, ПЛжлииг/, от атеизма к поповцжио.
6. I-Я ИВПт’ЙМЯАЛ X ШРИ ИСКАН КОШ УНА.
Соц-цкономичоское ж политическое состояние Европа в
начало П-« половины Т.9 в. Победи маминой индустрии. Кри-
зисы. Рабочооэдвиженио в Англин н Тред-юнионизм, рабочее
93ИМОНИ0 во Франциив Прудонизм, бланкизм.Синдикализм. Ра-
очее движеиио в Гермаижи. КомиумстичоскнИ мшаЬест.
Интернационал, его устав ж программы. Деятельность I Ин-
тернационала. Дранко-Прусская во tea. Борьба марксистов о
прудонистами. Бакунизм. Причмиж------ “
Атеизм I-й половина 19 в. -Фоно;
, J Интернационала,
ркс ж -нгельс о
11 релжгжж феодаль-
ное христианство превращается в капиталистическую. Ано-
мическое ж политическое состояние Франции в эпоху П Импе-
В. Роль церкви ж духовенства. Рабочее движение. Внеи-
поджтика. Разгром Империи. Буржуазия у власти. Борь-
ба с революционным Парижем. 18 марта - ЦКЙ*.
Организация комиунм, как нового типа государства.
Соц-эко ном ячеек, деятельность кошуны. Отдан он не церкви от
государства. Гибель комиужы и белый торрор. Причины гибе-
ли коммуны. Значение коммуим. Маркс и Ленин о коммуне.
м
1. МАЖШН1СТЭ0 I ЗАРО^ШВ МАРКСИЗМА.
СОЦ-ЭКОНОМИИ«К ПОЛИТИЧвСКО* состояние России после ро-
фопмы. Состояние сельского хозяйства. Раослооние крестьян-
ства, Капитализм в сельском хозяйство. Крестьянское дви-
жение. Промыжлодлость после реформы. «ел. дор. отроится ь-
ство. Иодми я кризис. Полоаенве рабочих в рабог^ дш-
кенже. Социальные в политические грувпжровкж 60-х годов.
Мойко-буржуазная жятодажгмцжя * причины недовольства
* вдйм,Шчкство. Условах, породившие это движемже.
Класс оная суцность народничества. Сошильный состав ян-
толиигекйиж. Программа народников. Особмоиути разви-
тия Росси» . /Герцен, ЧерныцэвскмЕ, Лавров, Вакипй/ Лав-
Йоты ж бунтарж. хождение в народ. Нигилизм. Земля ж Во-
я раскол ее. Черный переход” ж Народим Воля”. Тер-
рористическая доМтоишооть. I марта” 1881 г. Причины по-
^"•^АзЭЙГкЙмТАЛЙЗМА. Поворот интеллигенции к марк-
сизму. Группа Освобождомкя труда”. Порше марксистские
организации, Союз борьбы за освобоиденжо родного класса”•
Легальный марксизм и борьба с мм. I-М Сьезд РАДРП. «о-
номизм. Искра”• 2-й Съезд ж раскол. Роль бальвевизма ж
Ленина в*эту моху.
8. U 0 5 г о 1.
Продноснлкж революции 1905 г. Классы я як взаимодМ-
отношения. Положенно крестьянства. Аграрные движения.
Развитие налитаяизма. роет пролетариата, его ноло-
яенже. Рабочее дмиенио. либеральное движение. Руооко-
Яиоиокая война. Внутренний режим. Роль православия. Бо-
гатство церкви. Отношение к сектантом, евреям ж т.д.
Вакханалия с моцами. Режим Победоносцева. Ход ж исход
речалмтдиж. Зубатоворгка и гаиововцияа 9 янжрк. Крах веры
в бога и 1{ард среди рабочих. Рост револмцян. Октябрьская
всеобцая забастовка. 17 Октября. Питерсхвй Совет рабочих
депутатов. Декабрьское восстание. Организация сил контр-
револмцяи. Союзы Михаила ApxwtreiHa ру ос вето народа ж роль
в них духовенства. Погромная работа подов и монархов: ял-
лвдоровцина, еврейские погромы. Почаовская лавра м т.д.
Причины поражении револмция. Две тактики и дм оценки
револэцив 1905 г. лворлнако-Эуржуаллвл реакция. I-ая я
-ая Демы, 3 июня 1907 г. Аграрная политика СТОЛЫПИНА.
Ке класс.сущность. Ликвидаторство. Отцомоты.,
богоискатели. . ло^кализм православного духо гоист ха: 3-я
9. ШХРЯАЛДСТПЖНАЯ BO/ИА Л ОКТЯБРЬСКАЯ Р£ВОП?ДЖЯ.
Развитие промыэяенноетж в 1эрола в в CACS в начале
в. ^иналсовыл капитализм ж иыпершивм. Ямпериалхвм,
как мовойвиЯ этап капитализма /Л&’шШ/. Внутренняя и виеж-
юи политика империализма. Таможенная похитит, борьба за
рынки, (оллонипльяая политима и р<1здм мира. Гройстми-
ный сома и лствояное согласие. В Рооджи вопрос о
даяевлах. тиихи войны и ее ход. Роль
воя война. ______вцжиа в Роодш. Крах п инторкацжо
цнмморвальд я хжжтадь. Ховральская рсволмцжя. Причины
волмции. Авоевжаотже. Главные этапы от февраля к октябре
Октябрьская резолюция. Первые декреты Советской Власти.
Отделу, «чж,™ .« рол,
31 -
' ЛУОГ?ЛЖА ABprjnmWM.Mf ои.
шашнздодшшжок гшш о soaix а жмиви’./а ч./
* ♦
Разоблачение клвосовой сущности режжгжн, раочжотка ж
аодгатоюж путч» для яиедреш мзтержалкстжчеокого марк-
систского ЫЖрОПОМИМОНИЯ. ПеобХОДЯМООТЬ отрогом увязки со-
держания 1 методов а/p.работы о задачами классовой борьбы
ж социалистическое строительство» Укломн в а/р,иронагаиде,
недооцоикд субъективной ж объективной ролж религия, 1Ц>о-
светятельство, вульгаризация, шшоедотзо, одмияютративкое
воздейотжие,©скоролонже релитжовного чеьстве. Рогаш
партсъездов^ 2-го Съезда я 3-го пленума. .лССЗь. различие
корней религии у различных классов ж необходимость деф’ж-
ренциро ванных способов борьбы с ре»жгием.
ЛХТХРАТУРА: ЗРХлАВСКЙп,- Йысяж Ленина о религия*, Ком-
куна ж фаджгжя",^гаавержутым Кройтом"
0J1WK:- Как бороться с рчиигжей*. А/р«Учеб-
ник” для рабочих кружков, гл. Ленин о
религии*. Революция КП.лК П&ртсъезда
1/р.Совецаиия црж Ж ЭКц/б/-г5лв г*
резолюции 1-го ^еы»градск.0бл.Съез.СВЕ.
ШШИ РШГХОЗШ:' УРГШЗХЦМи" /4 часа/. ^есто деятель-
ности рол.-церковж.организаций /церковь,молятвемн.дом,клад-
бище, бнраа-труда,завод,обцемитже еезоижжков, казарма, квартира/
ъфровыо данные соврем еда ого релмг .4 ронта. .Стаж ень активно-
сти релит.маоси у сектантов ж церковников /посещение молит- .
венных ооораний, участие в работе 30-ки, совет общины ж т.д./
Социальный состав руховодитажей актива и рядовой массы-ве-
рулиусх я их половые, возрастные и националвике особенности.
Значение религ «бите в укреплении акт явности рядовой наосы,
йаторжадьно-финамоовал база релит,организации. Структура и
кадры ®тях организация, иетодиха ип умения церковных и сек-
тантских организации. ?а£оте коми со ж НЗРО, новые формы
работы секстантов. Обследование церквей и молитвенных домов 1
во время религ• праздников. Хзучекие релит,печати. Материалы
адмжняс тратимых отделов и судов. Достоинство и недостатки
анкетного изучения. Приемы открытого политического выступле-
ния и замаскиронажяе способы вредительства каких классовых
ЗрСкРО В< -ч
ЛИТЕРАТУРА; Против религии* /Агитпроп ЦК ВКП/б//.
•КШОБСнЛ - - Сектантство и борьба с ним.
ШТЙК2;В - Сектоятетво ж а/p. пропаганда
Р1ШиДГЦЯ( Обл.Сьезда СИВ.
СО-3 а(НШСТВУ1^ тазошяов /8 час,/ - О.Д.Г.В. и
; жоэнлкеовекяе CBS, Структура и количественме показатели иа-
жето Союза - устав СВВ, Взаямоотноыеняя СВВ с парткЯными,
комсомольскими, профсоюзными и общественными орган взял язмц.
Организация л работа ячейки CBS, Задачи CBS в свяви с тд-
онированжем. А/р.кадры. Материалвио-фикаисовая база СВБ. Пя-
тилетка СВБ. Механиотм ж дшектнка ж QBR, Правше и левые ук-
лоны. Генеральная линяя в а/p.работе. Задачи СВП в борьбе за-
3-й год идтележв, ;.¥1-м Цартсьазд ж а/p,пропаганда.
32 -
airmrms ярославски л - очереди» задачи*
02 ШУХ - Пят* лат G3S.
р^аЛгеШИ 2-го Всесоюзного Съезде
РЕЗОЛмда 1-го Обл.Съезда
ОгШ ко -му Зсесскеному Съезду.
0Л2ДЯС - ?лк бороться с рлягиеп.
кция,
ИИТКШДХОШ ШШИАРСШ СЬО20Д0МЫСХЯДО ж CBS СССР-4 я.
Что тако© МЙФ. лго ©лмит меед/народм Я связь» ж численно-
сть». Ьсзижкиовеяие ИЛ^ ж его структура* борьба в Хктерна-
Sопало манду социал-демократами ж коммунистами. 3 /.ohtj о.
ясвенже ко П-му интернационалу. Гаоera Готлозо. гурна*
Атеист я его рукою кители. Устав ИП>. Культурная
фаяиам я задачи ХПУ. Голь CBL в Йяториацмокале. Задачи стся-
щжо пе^ед 1У Компрессом, которым состоится 15-го ноября с/г»
1 * *ЯкТШ?УМх ЛКСМЭСШ-Очередкые задайв. стр.34-40
ЛУКАЧЕВСКЙ;: - Газбовяикв СССР я китерйа-
ционал шродетарск.ово&одомысляхижх Луря.АНтпРЕ-
ЛЯТИОЗНЙК Е 2 Ьа 1528 г.,стр.5/7 К итогам за-
седания Исполкома ЯШ, там же к 12? стр. 7/.
ГАРТВИГ - Выиедиие ив церкви ПезСоимия1-
овоб^ламмсляцяе./Антйрёдягмозн.В? 10 аа !Э?7 г.
отр. 38/.
ЛЯНД£КАа,В.в А.-Задачи пролэдарок.свобо-
домыслии, в области строжтельст ж безрялнгйояиого
быта./Аитмраллгмози.к5 аа 192...г.»стр.23/
^РАНЬХь.К. - Возникновение и оргаплзацяя
интернационала црояэдарокжх овоЗодомысляц.
- Вторая делегация ц^ оле тарскях .
свободомиолж.в СССР./Антирелигиозна? Т2,отр»40/
ШадЩии-Накануле йорьбк в Германском
двмжемжя свебодомаоляд./Антдрелигмозя.? 9,стр.34
ОРГАЖМЖ НАОСОМ" МЕ1>Л1РД41Мп - /8 час./ Гасоовно ме-
рспряятяя я ях задача. Методика оргаялаацжж этих мероприя-
тия. Увязка с обцестзздиими организациями. Демокотрнция.
Лекции, 'имическ.опита. Чимо-лехцяи. Вечер вопросов я отве-
тов. Зжкторика. Гулянье ж маскарад. Кульпоход. Экскурсия.
Выставка. Работа бжблиотакж. Знача ине художестве rat мх *орм
в работе с молодежь*. }«ашшия против релит.праздников.
Меепм характер етих кампания. Кампания по закрытию пореви,
значение ж органл^цля. Полети«водос кампакиз и их отра-
жение в а/р. пропаганд о. (ляпано за распространение а/p. пе-
чати. Уояомги летней массовой работы.,
ЛМТАРАПРА: AHXh-i W,-Массовая о/р.робоге. в связи с
сеш^мотич.сорешюаакисм. 7Амтир*.ш1Гиозн.^ 10 -
19. 9 г.» стр. об./- А/p.прогулка и гулянье - там
же Г Ь, стр. 59.
Wlt-iEWi, - А/р.пропаганда в клубе.
АмОООЗ - 0 кассовой агитации и пропаганде.
/Антр-янк Г 4, - J9 г.,стр. 48.
ч СТ.ц1АлиВ-Как вести а/р.ииботу в деревне
ГрЛОВ^К - Метод яка а/p. кампании.
!t
прермвки
пасхе
аЮТШ А/ржЯОй ПКШ Я ШЖГОТО ЖА КАДРОЗ* - 4 часа.
Место у-чсбыи» а/p.работ». Сргамииация в хрукковой работе.
Типи кружкой в зависимости от состава, учащихся. Программы» .
Выборы пособия и метод Замятин. Лллястрирр ванный материал
и ивуяыевой работе. Значение экскурсии в работе кружков.
Лабораторный план и его задачи. Йлзернутея беседа, как
Форма зааятяй в кружке. Подводемие итогов зямней учебы. •
Использование зокончишия учйбу. Сфш'Нл^иЗ ж его задачи.
Программа, Метол зааятмд и ни организация. 1/р»^к-*еТ и
его программа. Зязиее учебн.заведение и подготовка а/р.
кадров, вопрос о подготовке кадров, заочное и радио-учеба
и •» сеть. Практики. ~^слади^ил.
ДЯТЗМЕТА: ПЭКРиЗСрл-Органязедионные вопросы круж-
ковод работа. А/р.-кик Я? t.
иатеркиды Воеаояо.Советики по подготовке а/р.
К1кдров«- гав. Зезбожшт .
Рвзоляция S-гб Зсесокан.Съезда
• 1-го 9ол.Съезда
ГРУППОВАЯ И адизшмшн АГЯТАДЯЯ* - 4 часа.
• &КМ0ВЭД беседа и их задачи. Геседм в ознаи с чампанжл-
ну. иоеда. во время обеденного перерыва. Ко организация.
Неседа, как чсрыв подгетовигайьноя работа. Громкая читка,
’йгтка-беоеда газ.-безбожник4. кокурожя. Уголок Безбожника.
Стенгазета. Ке организация, ^ормы индиждуальнод агитожж.
/н дивя дуальная я групповая пропаганда в оектаятотюх р-нах.
Учет и изучение опыта жддиилдуоьиол агитации и пропаганда*.
ЛИТЕРАТУРА: П0;;СРиЖ2п-Кндизидуальн.&/р.агитация и
пропаганда.-Антир-няк JZ? 5 за 192т г.,стр.46
ПЕРН u^B-окскурсзя на э*ектржчесх.стаицж»
там же К 7 - 1927 г.,стр. ifl.
ВУРНиВ я ШШОЗ - А/р.работа среди севок-
ИКО,-Г^ЖФ&^^Г ?
бовыжк1* - Аитир-нжк £ 9 за !9з7 г..стр.32
.’typilAA - Аитяр-ннк £ 7 за 1928 г.
АИ ' Ч . РА ОТА ЯА ЛРЛЗЩОК* - 6 час.
* Значение u/р.иропагандав на заводе и фабрик». Ячейка ПЗУ на
проияаодство. Связь ячейки с комсомольокими.партийными и
прогресойояальяымм организациями. Позбожяые бг>ягады. цехи и
борьбе ва мшоднинко ц^мфинплана. Соцсорезночаия©. Радио.
А/р.коицерт. Аокцил и беседа в обедепнхС перерыв. Доска воп-
росов и ответов. Знставка. Стохг&аеж. Консультация. Пла-
каты и клр^.икатуры. задача ярой э вс летя а; и о2 ячейки в орга-
низации маооовых мероприятий в клубе. Борьба за непрерывку.
Хндивждуаяьиах агитация у оганка. Борьба, о вгбкятеяьствои
>
_____I___________________.Борьба ml непрерывку.
Хндивжд/альнах агитация у стажа. Борьба о в1*дямл ъством
церковников и сектантов на заводе. План ж учет работы на
предприятии._t .
СТАЛЬ - Как booth а/p. раб от у на предприят
АШтИГИОЗНАЯ РАИНА 3 и СОГОЗАХ’-б И.
Задачи а/р.работм » колхозах. Кззрацение в л/р. пропаганде
яря левых загибов. Гадали д «ренских цчеек з деле сопстром-
*ельстаи. ,орьба цсркоьлико з сектантов против колхоза».
Лж»-колхозы. ,еръба с ними. СоциалистичеокиМ быт в колхоз».
<орь^и q религиозной оорядиость». Борьоа о праздниками. &а-
й"Кя㹄":5йяк;. fs'xs/sssgisa.e’s!
бон дерезеяскои ячейки среди единоличников. Гсръба ячейки
за рост колхоза. Особенности а/р.вгитацхи. пропаганда* и
34 -
уодьн э дороио*
ЛЯТЕРАТ7РА: дтчиРЛШк-Гежбсавдкж стройте колховм.
ШхЛЖЯН- С крестом й евангелием против
КОЛХОЗОВ.•.
СТЛАЯиВЧлк вести и/р*рьботу в деревне.
CEPKr:uB-lUu< в моти &/j> пропаганду в колхозе
W^OPOB-4/р. пропаганда в деревне.
РА; ОТА В ГЧЖ^вих ШадЗОИХ* - 3 ч&С,
^религиозное воспитание п задачи а/р. воспитания. Пчеяки
СИЬ. ч учеба.заведениях. Мх роль в укреплжж а/р.кадров.
Использование педагогов ж обпей системе а/p.работы. иоян-
емие квали >кащга педагогов. Прожвводственнйе коррекции
ж a/v*H^0Ta’i Дошкольные заведения я работа в них. Работа
в средне-учебных вазодеыиях.Укедрэежо а/р.алементов в
учеонн® программы. Ирумконая работа. Предметные а/p. се-
минарии. массовая ж клубная работа. Кампания в мксле и
а/р.рабсте. Пвфотво. Работа с родителями я ноо^ ганязован-
т<ш населением. А/p.циклы в техникумах и их й^ачи. По-
становка работы в ТйП-ах Техникумах й ПТЮ-ах. Работа сре-
ди взрослых в тиолах но яяквидвддо неграмотности и мало-
грамотности.
ДИТЕРА ТУРА: 0;.ЖУК-Щкода и воспитание .активных атеистов
ЯО^ШПШа-Бож/религ.или а/p.воспитан.в йк. *
ЛУКАЧ. ВСКИv - л/р. воспитание в аколе.Сборм.
АНОСОВ - За.базбоаиум детвору ч
СУТУЛиЗ - А/р.работа с молодежь»
OSPjjB - Ми Безбожники. .
ЛА ВгЖГОэ* - Прол®тарою е студонч.и а/р.раб.
ЯЬОЫШИ 2-го Зо^стян. Слезла *
жУРПАШ - Ант-кик за I9C9/M) г.г.
ШОТА СРЭД 8№’ГАИЙЗОВАННОГО НАСUUMH* - Л чао.
* Работа зрелнцных представлений. Пклячение а/p. постанов-
ки в репертуар: песнивчасту1ски.пьесы.кино-картина и т.д.
йступитаыьныо лекции к поста новкам, ^жотпвкн. Панорама.
Вихторяиа и лотерея в онтдотах. Робота в «АКТ-е. сиетема-
тчческая работа с дскопниvh хояяЯками и домработницами.
Удило вы е беседа я кругосн. Иллк>стряроваяни4 материал и его
влачонже в пропагандистской работе, кскурояи. удохестзен-
под дослано яки. Индией дуальные агитации. Культпоход в
мувед. А/р.игры. Гулянье и демонстрация. Паркалиш. лставки.
аАЯТтШ103Н11 №АГЪ я Ш.* /Лекция И часа/. 1
.оаосовый характер печати. Печати, как орудие в руках
бурду^лн. Печать на службе режол^щи. -яиссошй характж
а/р.печатм ж СССР. арамт®}жстика периодическое а/p» пв’а-
ти. Газета "Гезбоняик . гаа.*’-.оннотвуюйн| Геабоздюс*.журна-
лы "Веабожник". Дероаенскиа Г'е8бохнхк ,’,''езбо-ягк у станка*
Аятярелатпсзяик*. ’Атеист . .гацй®н-литература. Метода вер-
бовка подписчиков. Йспольаованяе а/р.нечоров,лекций для
етож цели. Лозунги. В^рбожна. черев уголок* бевбожнииж,. ~тше
беабожникн и вербовка подписчиков. Соцсоузевясвакже в под-
писке. а7р.жвд&л£л. Стенгазета. К ел ери одическая пе-
чать. Примерные библиотеки для клубов., изб-читален, крас-
ных уголков» ы Ju\7-®.b ооцежнтжн для сезоннижож» Читатель-
ские кои^еронцжж.^ишгоиовкостио.Выревки ив газет.готомонтжж.
К доелодням 2-м темам литература будет указана допоимитель
! h
ототдашв от гшят плана м якйтаж цссвб.
MATmTW мм ведем в течение I и П семестра, а» 2 ’Mi-
ca в декаду, что даст всего 44 часа, В уч.плане ЦССЗН на
I семестре 44 часа ж на II - 16 час. Неравномерность маг-
рув« I « П семестра мы считаем неудобями в органжяацжоя-
кем отнсиеямм: у нас штатные преподажетмж в жежтелыю
даедть им равномернум нагрузку в течение всего учебного
года.чтоби тем оамж лучке прикрепят» их к РАУ. Уменьше-
ние числа часов по математике с 60 час./хак принято ЦССВВ/
до 44 час. объясняется тем. что мм больно времени уделяем
ма другие предмети /Уизяка/химмя к др./ считая их более
кумиммк для бовбоияика. Изучить основа матоматхпи./ конеч-
но, иальзя ни в 44 часа, ни в 60 час. мн даме втрое-вчет-
веро болям* число часов, если студент РАУ не имеет обрв-
зовапхя в объеме 7-летки, а у нас олумаеадоя с мень-
ним обреловомнем. Состав каждой группа очень равкомерсткми
по образование, почему построить щ;©грамму по математике,
интересную для всех студентов, оозерменно новоамоипо.
Программа но математике у нас почти совпадает с предложен-
ном ЦССЗВ и опыт работ потзмвает. что такая ярогража
не удом отворяет болшянстяа студентов: для охончиь&хх се»
мшетф она ио интересна, являясь дублированием црограами
оеаоиеткж. а лицам с мемьмхм обрааованнем ома не даст фор-
маяъюсг втяни к навыков.
На ирсиэводатяонмкх и методичесгат совещаниях по окон-
шин I семестра /в жиаро-’еяражо 1631 г./ часть студен-
тов и препод аяатолои предлагали севере оке изъять метана ти-
ку нз учебного плана, так как она вносить только деворгм-
мвацим в учебу: о уроков математики уходят больмхнотво ату-
дмтов, особенно в охльша группах, несмотря на то, что на-
— 36 —
тематику в РАУ ведет дочолыю опытный преподаватель.
Равбять грумвм на подгруппы для аал я гид по математике-
ватой довольно дорогая я мало целеоообразка: занятия о
подгруппами во равным программам на сравняв? студентов
в их амаявях » а наоборот, <це больно их
дифференцируют. Поэтому нам мажется, что МАТЙВАТККУ НЖОБ-
ХОДМШ) C«№9 зигросггь 13 окуго ПЛАНА, к ДЛЯ ШО-
одтюждх. создать зштня но шшт
по woma-
ЧН *
ns дааз ю гшжго плана.
РОЛПО* ЯЗЫК • всего 44 час. в I семестре - 28 ч. в
П сам., как принято учпланом ЦОС ЗБ - имеет у нас в одном
семестре /I или П-ом/ 4 часа в декаду • всего 44 часа.
Опыт показал, что родное яамк не яохьауотоя Денман ус- »
налом у студенчества, особою!о наблюдения над языком и
орфография. Студенты требумт выдадеяня техдеш речи ж
знакомства с Паровой художоотвежоА а/р.явторатурод. Эе-
обцо еце иудею много поработать над созданием де, огромны
во данному дрякмету, чтобы сделать ев интересной и оодер-
матеяьиоя.
1ХТЕтШ0-ИАГШШ ЦИКЛ - у нес разбит на 4 самостоа-
тойышх дисциплины: на 1 курса - физика - 44 часа; химия-
44 час. мцрозодеино - 44 часа и на П курсе /еще не сужо-
ствующем/ биологии - 44 час., - всего 176 чаеа по уч.
планам Ц0СВЗ полагается 132 часа.
По учалаяам ЦОС Bfi на физику, химию я мир ведение от-
вадено всего 66 час., что но явмему мяекш» алнмком недо-
статочно: мм отводим на них вдвое больно - 132 часа. А/ро-
яигновнкку необходимо быть хороно вод кованным в этих об-
ластях, да я сами яредмоты яитереоумт студентов я щрн хо-
рояея постановке дала, могут дать довольно солидный занос
знаний. Шуолювио необходимо вольво мн не фиаяч. кабине-
том и хим. лабораторией при прохождении курса. мШ0ШВ*
физика * хишя. вполне понятно, недопустимы, орожо Ви
организовать 4ронтальнмо лабораторные замятия по фпвико
ж химии, а не только демоястркроваяяе опытов самим пре-
подавателем. У вас в Ш первые месяц» работа /октябрь-
ноябрь 1930 г./ было о хпяея в фввикой меблагсколучно:
нс было кабинетов. И тохвко в декабре 1930 г. удалось
занятая по фивяко и хим» организовать в соогветствуюцнх
кабинетах, что сразу повысило интерес к ним.
ЦШ ОШСТ Ш0-П0Л1ТйЖт. Яа 1 курса у нас толь-
ко одна дисциплина из данного цикла - "история классовой
борьбы*1» основные моменты истории ВКП/б/". На историк от-
водится 88 ч. /вдвое больио, чем по учплацу ЦОСВЗ/ и при-
ваио * уч.плане ЦСЮВВ. Почему мн так строям своя учплая.
Программа по историк класс омой борьбы у нас заключает *
себе следующие момента: первобытная эпоха, патр-рсдовой
строй, феодализм, разложение феодализма, торговый капита-
лизм на Западе и » Роос ж /велим о географ.открытая, гер-
манская реформация, великая английская революции. торгов,
капитализм в Россия в WH и., крестьян оная революция, пот*
ровская эпоха/, велякая французская революция, 4? год, па-
ржжакая кош у на. народничество, зароидонио в развитие пар-
тия, 1905 год, эпоха реакцж, имиериалиоткчоскал война,
ицп, реконструктивный пера од. 16 партсэдвд, 3-й год пяти-
летки.
В этой программе религиозно и а/p. моменты занимают
История классовой борьбы необходимо имею о ж X курсе.
г
I
38 -
а яо на П-mi явучеяже иотормческото процоооа, «го дяа-
лектжчяости» етолжяовоняя иротивуполояеяямх начал ж
революционное лорерабогокие одних исторических ферм ж
другие - бее этих моментов яельая яа П курсе построят»
ДХАМАТ. Кроме tore» история кл. борьбы я том виде, мак пред-
лагается вами» служит пропедевтическим курсом к исгоряя
религии» которая жо живому учяяану проходится яа й-м
курсе. Таким оброем, “Кстория религии* /как центральны»
предмет/ у яас проходится кояцентрнчеокя: I-Я концеятр-
яа I-м курсе происхождение ж раввятие религии на фоне
экономического ж социально-политического порядка /кода
’‘История кж.борьбы*/ я 2-8 концентр - история религии -
яа 2-м курсе. ~>тям построением мм добьемся четкости ж ,
марксястскод выдержанности представлений студ «ячества
РАУ по главнеякему предмету.
ПОЛИТЭКОНОМИИ /как дисциплину более отвлечетум» чем
история кя.борьбы/ ми строим яе яа I и И семестрах, a
на М семестре я при не 56 чао.» а только прп 44 час.
Умемменио числа, часов /с 56 на 44/ вневажо тем ооображе-
ижш» что многие вяемеиты пслжтвкоисмяи при нов ем построе-
нии уч. плаха будут рае о б раны в исторж кл. бора ба яа 1-м
курсе. х , Ц
ДМАМАТ - мм дат только яа четвертом семвстре - 56 час.
после того, как студенты научат исторжо кл.борьбы, полит- з
экономим и биологию. Диамат явятся адесь философским еа-
вержгеяхем основных дисзхиплнн РАУ. '
I
V
о
- 39 -
ВЖШйШВ УЧЗДНОГО шиш.
а
По наметкам в начало учебного года предполагалось, что
в точимжо года будет II уч.декад в I семестре ж И док,
- во П-м. а всего в году 22 уч.декад*» Таде жх аамятжя
каждом группы долням вдожоходжть черва день ж ио 4 часа
в каждое ваихтзго, то всего каждая группа должна фо зани-
маться в год: \
4 чаоа х 5 занятен в декаду к 2 уч.декады - 440
уч.часов, т.о. НО вечеров /занятии/
Но оказалось. что часть занятий-вечеров притесь от-
i ,
дать под общие собрании студентов, часть - ив нревзвод-
ствениме, мотоджчоохис ж др.еовецания. часть • было сор-
вано нз-за практических заяятжД ст/дштов жж а/рсждост-
венскую л а^пасхвльную кампанию.
Занятия в РАУ начались ч-ro октября I930 г., перерыв
зандтжя выл с I-го но 10-се января 1931 г./а/рождоствекаь
хамЖякиж/. на в/пасхальную камиаижм бмлтперернв с 8 по 12
»
апреля. \ - /
Закоячяляоь важятжя 2в*го мая. 25.27 ж 28 мая сту-
дентам жредлежеяо было прмияйь участке жа Ш областном
Пленуме Обл.Совета 01S.
Вечор вмжуока студен тов-уокореж яков ж окончания
уч.года а РАУ состояло* 2-го и»ия 1931 года в ^мборгск.
Д.Культуры.
Такам образом проведено занятая:
I/ в октяб:
7-8 неяб.ко было занятлй/
Ю собран же/
ропдеотвемок.к1цтаюи/
пасхалья.хамп./
лак.праяди.в конечная-собран./
Всего за год в наглой
группе проведено ... 91 вам .по 4 Ч.-364 уч.чаоа.т.е.
- 40 -
I -- - ( *
нодожоюляоно 19 занятий или 76 часов, что оостомдяет ,
недовыполнение уч.плана на 17,3$.
Однако втот в«ачятвхънмй прорыв в общем количество
уч. часов, необходимых для иормальявио выполнения учпяс-
иа, чаотмчво быя вмравяем сжатием отдельных тем и УД«ф-
шшя темпами прохождения. вежжеииего программного мате-
риала, нах я следовало ожидать, наиболее пострадала вк-
спормменталыше дисциплины /флажка, химия/, тормозы для
нормально 1 работы которые предолжаяж оставаться до кон-
ца уч.года. Итоги выполнения учплаяа но отдела шш джо-
цжяяииам таком:
I/ Хеторжя кя.борьбы-выполн.каденд.плана 75$. выполнен,
црограммн • 89$ • и® проадеиа тома - 1-Я интериацжои,
КПаЬжжак&я омм жял
2/ Релнвжя в жодходк.пфМд-вип.кал.пл.8Я$, выполн.
црогр. • IQOJ
3/ Кетоддеа а/р.нроядг. " * * 82$, /
црсгр. - 92$ * но вшголнкш 2 последи«тош-Д/р.ра-
оота в уч.выведен.ж рао.ва прожзвод./в жракт.час./
4/ £жроьедокжо - вия.кал,пл.ад, вкп.огр.-96$ * не
швалмока оОлват.по ярогр.практика
5/ Техника речи — вып.кал.а1.91$,жып про гр. * 100$
6/ Катематяжа — * * • 91$, " • 95$.
ио выдолмана последи, тема * Знакомство о елгебраячоас.
формулами и оадачи на них*.
I-
>а
ж
ж
»У
е
-
Bl
7/ >ивжха — вын.кал.пл.89$, вня.кроИр. - аз$, -
но проДдеиа почти целиком отдел *0лтл<?Л.
жмия - им,мл.и.адб$> вмп.прогр. - 72$, опущен
равдож црограмм "Технология.дерева и металлов*/
/частично/ я ^жмжя на волне/.
• 41 •
К ЭКСЮТОМОННАЯ РАБОТА.
В течение всего учебного года экскурсионная работа била
елаоо раэвнта ж только в им 1931 года еш ркбош развер-
нулась очень нирюсо. В мао трудно вести шидеодо ₽або«м:
необходимо было всячески сдавить методы прмгодаввкня ае-
ор ед ст вон кино, экскурсий, кульлоходов и т.д.. ие пони-
жал качества и раэмера кхаосиой работы. Для того, чтобы
пропустить веек студентов черев эксхурсин необходимо выло
каждую экскурсию организовать ио в одни день, а подряд в
течение 5 дкеД. так чтобы
в_ экскурсе в свой выходной день.
Г^кскурсин проведены слодуеджа:
I/ & экскурсий в ноябре 1930 г. в Муаой Антропологии
ж “'тяографкж Академия Наум яа тему ^Первобытная культура"
/яа истории кх.борьбы/ охват студентов - 142 чая.
- 2/ 3 экскурсии ф феврале 1931 г. туда «о ж иа ту же
тему для ст/деитов яиварьского щж ема — ВЗ чел.
з/ 'кокурсня яа Астрономическую выыку для наблюдения
луявого аатмеимя /о преподавав./ — 70 чел.
4/ 4 акокураня в Мувей агитацжж ж пропаганды жм.Воло-
даракаго, руковод преподават.РАУ т.ОГИЩКО •* 220 чел.
Ь/ 0 акскуражй в Яувея Реwtищи я190& г.* /жотор.кл.
борьбы
6/
них под
Нил
145 чел.
6 акакуракя в Петропавловску» крепость, часть на
руно вод отв. Зав .РАУ т. КОНДРАТЬЕВА — аю чел.
Зкскурсяя в Москву на I мая — 16 чел.
2 жохуроян в Пулково в астрономия. Обсерваторию с
нреподават.РАУ т.ГРАВЕ я т.ЗЯГЛЯИЦКШМ — 1X5 чея.
9/ 4 экскурсии в Петергоф о пре по да ват. РАУ т.ОГЖЦКО
ж адмиижстрацжоя — I6U чел.
10/ 4 экскурсия в А/р.Иуаей /б.Исакиевак.Соб./ - 80 Ч
в/
ЗСШ! 36 ’’ЯОКЛСХк
КИНО - шын ...
X /
If "Земля * мировом пространство*, а лекцией препода-
вателя т.ГРАВК ..................................120 чел.
О»
2/ ^Дворец в повоет»*, по курсу наг орт кл.Аорьбы-150 •
3/ п Кровавое воскресенье*, с лекцией Зав. РАУ то в.
2С0ЯДРАТУСВА на тому 9-е января 1905 года . • 120 *
•Т —i WW ЧШ* «В И» 4М»
390 •
Всего экскурсиями ж кино сослужено —— 1в31 чая»
Проведен опыт /довольно удачный - правда ужо в конце
учебного года, оргамжеацжя экскурсий и квно-соансов по
курсам учебных днсцнплнм - с начала будущего года можно
оудот проводвть окскурсмкЕ ж гакно-сеамоы ужо сжстомотж-
ческа ж планомерно в точение всего учобн.года.
- 43 *
ЭКСКУРСИЯ В г. МОСКВУ ,
на Первомайские праздники.
По договоренности с Культ-Сактором Обл.Преф.Совета на
Первомайские правдиики была организована экскурсия группы
отудентов-ударажков в количестве 16 чел. в г.Москву. Груп-
па выехала кв Ленинграда 30-го апреля к возвратилась 4/У
утром; Состав груши: I/ кв М-Нарвок.- 2 чел.: т.т. 1РМД-
МАИ-рабоч.фабр."Краси.Швейник". б/п. к А£РАкОВ-рабоч."Кр.
ТРЕУГОЛЬНИК". б/п.; 2. из Выборге*.отд.- 3 чел.т.т. ЧУжОВА
к БОЛГОВА -раб-цы зав."Электрик",обо чл.ВЛКСМ к СЕМЕНЧЕН-
КО раб..б/п.; 3/ кв Володарси.отд. - 3 чах. т.т. К0РЗУ-
НОЗ раб.чл.ЗКП/б/. СКИРНОВА-служ.чл. ВЛКСМ к ВИРОЛАпНЕН раб.,
б/н.; 4/ кв ускорен»«группа - 7 чел. т.т.ОНЗОЛЬ раб. Торг-
порта. чл.ВКП/б/, £ШТИН - раб .фабр. им.ОЛУЦКОп чл.ВКП/б/, * i
ГУТАКОВ - красноарм,Отд.Роты каид.ВКП/б/, ЖБОРНОВ-раб.зав.
"ВУЛКАН".
чл. ВЛКСМ. PZEJ
'.W
И раб.вав.ВТОМП. б/п.»
ТИМОВ-
раб .фабр. "Юмиа Строитель" чл.ВКП/б/ ж ПОПОВ красноарм. Скла-
да Г 54 чл.ЗКП/б/. Ввиду опоздания студента РУМЯНЦЕВА, за
2 мин до отхода повода свободный билет был передан студент- i
ко Окт.отд. тов.ОНЗОЛЬ.
За 3 дни црвбывания в Москве экскурсанты посетили /орпа-
низозанншшорядком/ 1/Мувей им. Л ЕНИНА, 2/Плакктеркй. З/Иав-
волей В.И. ЛЕНИНА. 4/Моск.Зоопарк. 5/ Третьяке векуй Галлере»
к совероклк общегородскую экскурокю по Москве /о осмотром
поторкчоск.памяти./ Кроме того вое экскурсанты приняли уча-
стие в Первомайской Демонстрации трудящихся гор.Москвы.
Вое обслуживание экскурсантов ваяло на себя ОПТЭ /пом.
столввая.жея.дор.обалутавам./экакурсоводы и т.д./
Ответственным руководителем и старостой экскурснж был
т.ОНЗОЛЬ. который и сделал по приевде в Ленинград жвфорка-
цжю о данной вкскурою!. Стоимость экскурсии по 45 руб. с
чая..а за всех 16 - 730 р..Оплата промвэед.нв средств РАУ.
содсопзноияив и /мгада®.
Студенты РАУ ©оревмуются по трем отделениям: ко посецае-
мостк, успенностж. комялоктовситя в РАУ, закрепления себя
до конца обучения в РАУ, по больигез подливке на безбожные
жздаижя, заем ж т.д,.
31-го декабря I93C года в обциз городской вечер ударни-
ков (Ж 50 студентов РАУ и 3 преподавателя зтабом соцсо-
ревнования занесены яа красную доску. Рапорт РАУ обиего-
радской ковференции CBS л оказал светлые и темные стороны
в вяаяв РАУ. Отделения шигалиэдмт свои стенгазеты /ильж-
чевкя/, доски посещаемости ж т.д,, ио работа эта идет
плохо. 3 общем: ЖГОДК УДАРНШСТЯА Я СОГСОРЕЯНОВАНаЯ
ОЛАШ В РАУ. Препод аяателж РАУ соверкенио ие втянуты в
ударничеотра и соцсоревнование. Необходимо вею работу
РАУ посзрожть по ударным темпам,
К концу уч.года - под активным содействием группы ус-
коряли яков Е-Н.отд. соцеореаноаание и ударничество несколь-
ко очивились. Перезаключены договора мезду отделениями-груд
вами, органязо«анола доска отмеюх посещаемости и т.д.,
ток что поселений в мае не уменьям лось сровлжтапьно с др.
месяцами? Правда эта посоцаоыость эце стимулировалась ор-
ганизацией в яироких размерах зкекуроий, кяьноходов, км-
но-сеаисов и т.д. /см.отдел отчета: "экскурсии*/•
На торжественном вечере 2-го июня 1931 г. премировано
32 лучиих студента-ударника книжкою: *&<оли Маркса и Т'н-
гальса о религии*,
Сддсок : ядро ванных ст/дем voa -ударников прн ждется.
уже уномллалоиь ыяъ ~ каждый маовь поотуиаифИ в
PAJ ваасжняет тост. то но швамев /мы лсо раэно принима-
ли пословно заел - как 6а юило ож ни залолнвл тест/, а
только средство два определен ля гру^ы, куда надо «ачхс-
лктъ отудонта: в сильную, среди»» или славу» группу* Crpjn-
пироманы студенты по методу *равных Ойл”. Каждый тест за-
полняется студентом собственноручно и алолне саностоятехь-
о. Почему именно мм приняли метод тестм^одеммя, а не жи-
вого опроса преиоданахалями постушымего в РАУ. Прием в
РАУ проиэж» лджлоя одновременно в 4 отделениях города» нуж-
о баяо Иметь много преподамателод и слишком надолго за-
тянуть цроаеос приема при устном опросе; кроме того, у
какого преподавателя своя подход: аъектхвыость здесь
была бы слишком велика, никакого общего критерия при мас-
совом наборе и устном опросе никогда не оыщбиь-иоэтоку
тоет является, с камеи точки премия, наллучяим объектив-
ным методом определения развития поступамцего в РАУ. Тест
не нервирует поступающего, что очень часто наблюдается
ври личном опросе преподавателем. Тест построен так:
9 вопросов из математики, правильное решение первых 3-х
вопросов оценивается каждое I очком; слжуицие 3 вопроса
1 1 * ' /
потруднее - каждое правильное раиеяже - 3 очгаь; последние
3 задачи мп математики горовдо сланнев - каждое из них по
б очков» следовательно при правильном резнтии всех 9 за-
дач лэ матаиат» мо^но заработать 27 очков. По остестэовна-
нйю 3 задачи с поел еде метеными очами: 1,3 и 5. То же х
ао обцествоведению и а/p.пропаганда» Считается обнее число
очков по теоту и соответственно с этим определяется группа,
в которую и зачисляется поступавших»
Мы считаем, что метод тестирования вполне себя опрел-
дал, я я будущем его меооходхмо принанять. Кроме того, мы
думаем этот же тест, который ааполняется при ностунлоини
в РАУ - предложить тем не студентам при ни ояолчаккЕ РАУ
с тем чтобы наглядно убедиться в продвижении развития
каждого студента. < '
В приложении даны • тест и анкета одного ив слабых
студентов н то не сильного.
(MisiiUis группы
Так как на. миогнх фабриках и аамдах Ленинграда суцв-
с*вуи пооианнооп работа, налр. одну пятидневку реЛочм
работает ио утрам, а яругу» по ялаеуам, т. часто в 1 и
ди. в 4 смани, то ясно, что ТОЛЬКО ВИТНПЯ ЗАЯТПИ В
РАУ 118 МОГЛИ ЕН УСТРОИТЬ ТАКТ РАБОЧИХ. Повтоиу у нас
1 \
часть групи - работает искл*>чятолько по вечера» /для
рабочих ж алуяэднх всегда р&бомяицях днем/. часть -
яосмеииые группы. Занятия в них организованы так: по-
ловым студент учится в РАУ по четным числам. В либо©
четное число он может придти я РАУ на занятие пли в
10 час. утра иди в 7 час. вечера, смотря по тему, ког-
да он работает на предприятии днем или вечером. Придет
лп он утром или вечером - он нанимается одним к тем жя
предметом я с одним я тем же преподавателем. Напр. - 4/В
в сменном I гр. ti-К.отд. утром в 10 час. - история класс,
борьбы - преподаватель ВР1ЙДТ я тема - народничество; *
вечером 4/Ш - токе - история класс.борьбы - РРАНДТ -
народничество.
Устроить не 2-оме им у» группу - как у нас, - а 3-сменя.
ном я© удалось, - слишком дорого это обошлось бы.
Итак: занятия в каждое отделении РАГ Ш*5_&!28ЛЛ2-
/часть групп по четным дням, часть по
нечетным • ив соображения помещения/; РАУ работает Н'ШРЕ-
что осложняет задачу обед узя ваиия РАУ гохняч.персо-
налом я едминистрадмей: еиедневио я днем я вечером иа мо-
сте должны бмть и работника канцелярии, библиотеки я ад-
мжнм страция. •
До аредлоыеняо» « с ооглосяя ЛиСЙС с Х-то февраля
а/г. ь РЛУ организована яря й-й.отд. одна ускоренная груп-
па, коичаюыая Ш на в 2, а * один год /к 1 июня c/г./. Ор-
ганизация такой групп и вызвана G ольяим спросом на а/p.работ-
ника а, а последних не только в провмшдег, но ж в Цоокве ж
Дониннраде громадный недостаток» ЦССЗь им тэт о мест бельке
400 тробйьанма на ответственных йеЖОожнмх работников, но.
удовлетворить вти требования соаержежо исвоаможно»
Нужно бистро подготовлять кадра, иначе мы не удержим
а/p. фронт.
3 ускоренную группу отооракн изо всех отделений 40 чел.-
лучшх студ-эдтов я по социальн»положенив и по развитие.
ГрушП усиленно ведет замятия» Посещаемость очень хорошая.
Для ускоренной группы создай специальный уч.план; в де-
каду - ;’Л чпя. замятия, занимается группа - как я все дру-
гие черев день, но только по вечерам;, в декаду группа
имеет: моторка религии - б час., истер»кд.борьбы - 4 часа,
джамат - 4 часа, методики а/p. пропаганды- 4 ч. к естестжоеи»
- 2 часа. Уже сейчас - в марте-апреле-мы начинаем иа уско-
ренной грумпы брать товарищем на ответственную a/р. работу;
не отрывая их от учебм до окончания курса. Группа к I июня
даст 15-20 чед., хоторкх можно яспольвовать в районном, а
некоторых даже и в областном масатобе.
Кв уокороих.группы окончило РАУ - 26 чел., из них иенд-
>3чел.,ьужч.-23, раб.-13 ч.,служ.-б и краоноарм.-8 ч.,чл.ВК&^
• 17 чел., ВЛКОМ - 2 я б/п. - 7. Квали-якировоио спецкомио-
сш - икструкт.Обл.маеи.-Ь» раб-ков иоцмен - I, иреподав.МУ
• 8, ра-.раЗ. - t, адмянйстрат.Обл.мвся.-:^ экскурсовод.-! я
КААПАЯИА.
Студенты РАУ приняли * нем самое активное участие. Но
3-м отдалениям были приняты равяичкые методи участия сту-
дентов в кампании. В fc-Н.отд. студента ролбились яа У7 бри-
гад для эбслумжвания культ-похода /а/р.-иого/, совместно
| с М-Я.домом Культуры, в .‘Шета, читали лекции, делали док-
лады, ставили худом.постановки и т.д.. 3 с&игадц прикреп-
лены были к крупным фабрикам я я анодам для проведения вооЗ
аитврождественской кампании. Зцдолена бригада для деталь-
ного обследования одной религяовной opraHxeaijiM. По Выбор-
гскому отдел. - гое студентк расмты на бригады и прикрепле-
на к фабрикам и ааводам. По Володарскому отделению студен-
ты переданы были в р&споряыение Володарск. Рал совета СВВ
для к&юльвовьиия в качестве организаторов, докладчиков,
лекторов. 3 начале декабря /ТО-?О/^П/ студенты всех отдо- ,
ленжД получили инотруктам в РАУ от своих преподавателей:
равбиушввев теми антжретдост венских докладов к плед про-
ведения кампании. Зое студенты были снабжены печатными
материалами, иад.Лен.Обл.Совот.СЗЕ. *
Студенты РАУ вели кампанию по подписке ип. *-овбожник*,
*Аитирелигловникя и др. бевбожмне над., а такие и вели
сбор на талк •бедбожямк*.
з .ацвм: нм о,да стулягг ш не. ш сраздкж б ыпяро*-
ДВСТВШЯЭТ КАМПАНИЯ, "мяв ж дефекты при оаначеимой прак-
тике студентов: одного студента /сильного/ послали делать ;
доклад !фи аудитории бол wo 1000 чел. и он так скояфу вился
[. что провалил доклад.......другой - в BAK^-o сделал доклад
в б мин.и дальне аал жил, что бзлызе скаяать ничего не мо-
жет, что выввало недовольство слум&талоД.....
х Но в обием - студенты РАУ с работой справились. Требо-
вать, чтобы студенты РАУ /раб.от станка/ после 2-3 мес.
учеба, бал бм аапрввнша ан ти религи овнюшм-п^опагьнди-
стом, по мят но. нелепо» То, что сделано седенгамж РАУ
ни антмрождествекокую кампания пиалке достаточно* В
далъиеДиом, в аятяпаахальиу» кампакх», студенты РАУ»
имея уже нехотори онат, могут продаш^ть боднув ра-
боту.
ЛЕТНЯЯ АНПРШГНОЗШ ПРАКТИКА стф.шоз
После окончания учебник классник занятий - до 75 июня
были обьявлени жникужи. С 15 июни до IS свитяб1;я - на
3 месяца - студенты направлены на антирелигиозную практику.
Предварительно РАУ организовал но отделениям сигхинлъяые
кон-ереюдия для инструктажа студентов на практику, опреде-
ления пригодности каждого студента к тоЧ иля инол работе
и прикрепление к одредолендои организации. Райсоветы СйГ
настоячижо добиваются прикрепления к ним воемппно больше-
го числа практикантов, т.н. в прояшне годы летом работа в
Райсоветах СЗБ облкноденно замирала, и поэтому студенчест-
во РлУ особенно ыелательи© для райсоветов U3B лотом. Осо-
бенно добязался большего числа практикантов Коскозек.,Вы-
Соргск.м В.истровок.Райсоветм. большинство студентов на-
бавлялось на инструкторскую и орг.работу и меньшее - на
работу кружководами, беседчмками и т.д. - и это вполне по-
нятно, т.к. работа кружковода требует бсльмих теоретических
внаний, а их у студентов РАУ I курса еще не достаточно. Для
практикантов летом - I и 15 числа каждого месяца-намечены
конференции по специальностям для руководства их практиче-
ской работой. По окончании практики Релссвет СВВ должна
дать письменный отняв о работе каждого практиканта, Я ИИ
Щй СТУДЯТ ЯП «о,: кт ють НА П-Л КУРС Ш SK-
ШНИПИ ОТЯКй ПРАКТИКИ. Кногие студенте нмявилх жела-
м® в свой очередной отпуск провести в боябочнцх колхозах
|Лвминградо?е»д Области, и админмет^жчяя НУ по атоь-у вопросу
шла в сношение с безбожными келховагл длл жигеногтжл усло-
и,1 тако" практики. Части студ«^ичестям предложена на лето
шатипя работа. Эыделоно неболжое число СтуДооов зкакурсо
I водами в А/р.^уэей /б.Усакиевск.ообор/.
и г a * a.
Вольное явление а жизни - бильпоз отсев. Отсов
вдет все иромя, начиная а мамонта начала комплектовании
и продолжается до ovro вряменн. Гик мй«го командировок
принято до ‘-го октября - 450, явилось писать тесты и для
окончательного зачисления - 410 чел., на норвые замятия
/же было - 400 чел., к I ноября 378 чел.* После перерыва
занятая /1-10 января/ которое Сяло сделано для участия
студентов в проведении аятярокдэстленской кампании /ста-
рое рождество/, ок&нался опять отсев, так что ж I фовраля-
кэяцу I соя. ин имеем у«е не более 330 студентов. И толь-
ко в яноддокзд дополнительном наборе мы доведя комплект
с Октябрьским отделен, до 500 чел.
Чем хе объясияется этот отсев.
Хкогим студентам показалась учеба в РАУ очень труд-
ной /особенно академически плохо подготовленным/, они не
осилили всех ’премудростей* я сбежали; другим наоборот:
программа по фиалке, химии, математике, русск.яв.-оказа-
лась слишком элементарной, особенно лицам им
среднее
образование /это больгеи частые олутщие/; сначала они
пытались пропускать ооцеобраповательнне предметы и посе-
щать только а/p.дисциплины, в конце окннов бросили совсем
РАУ. В обоих случаях причины отсева: РАЗНОШЕРСТНОСТЬ СО-
СТАВА СТОЛТОВ РАУ ПО ПОДГОТОВКЕ И РАЗЬйТЖЗ И ЙДЯ; КР£Н-
адо-шпость против И МЕТОДОВ ПЙПОД ШЛЯ. Многие от-
ссивимциеся студента заявляли, что они сл*1зком перегруже-
ны в слоем предприятии /наир.сверхурочные работы при лик-
лидшщп прорывов я^сп^нплане; болы^ме и разносторонние
обществе иные мгдГруаки и т.д./. Голевкь, ссмаДнмо дела, ча-
стые командировки по службе и откомандирование совсем ив
Ленинграда - дали тоже значительные % отсева. Студенты
?А7 жалуются, что жх освосэхдоют яа 2, часа на пр<жв-
водстке, как вто адодамо для рабфажовцев к техникумовпов.
Ст/деатммг&7 фоб завкомы н® оплачивают трамрасхоуч, так
что жекэторык приходятся тратить на это до 6 руб. в нос.,
что тяжело отражается кв бюджете рабочего. £ыяя жалобы
стсэяжихся студентов на нивкое качество лрепоказателей,
срывы ваняти! ими и т.д.. Многие из РАУ яротулеля на раб-
,акв, s техникумы. хасть студентов считало спзляалмашда
в области а/р.работа X/ -недостаточно ’’ударной*. ‘Сеть от-
оеявяяеся, которые считали, что для Ш непосильна а/р.
проппгмда, т.к. здесь пужкс сыть энциклопедистом: анать
истерию религии, догматику, обрядовую их сторону; необ-
ходимо анать основы биологии, астрономии, рклосоХии, исто-
рик кд.борьбл, лемввивы к яр. и ар.
•;то нужно сделать, чтоб льг. спать отсев:
I/ Ткдтельний о’гСор при пасоро т.т.с одкиакошш р&авитяем
ж обравожккОм.
2/ яодблретв группа по принципу иравт.*х сил* с том, чтобы
для групп с равннми ра: азтжен к «аханиями д|Ц«; еремцжро-
шть издания, метедц ироработж, кон^ремияя и т.н.
3/ осзоСодять студентов Рк/ от всякой ос чествуя»ой нагруз-
ки па предприятиях;
4/ оплачивать трнммаямэ расход» из средств "абзавкомов
5/ ахтявяяирО1м».ть методы преподалзоняя и строить препода-
вание на интересном м&тершикв к методах: ^кскурси»,'
кино, диапонят1гва, опыты, чартам» л пр.
Тяга еовремеяиоя рабочей мслодгадос к твхняческоЯ учебе
отражается иа ходе комилектог&няя и шкр-онлеакя на учебу
до ><онча курса РА7.
РУКОВОДСТВО РАУ.
РАУ, находясь 1 яедеиия ЛОГПС, до декабря 1950 г. жмая
мало рукою/су? за со Сто-оны ’Гухьт-Сектоде Л0С1Ю. Только с
декабря Культ-Сектор начал уделять серьевное шамамие РАУ.
шделмв т.т. ШвШ ж ’ЗШЯНСКОГО для руководства. После
этого наладилось живое ж повседиезное руководезво. Культ-
Сектор рукоюджл не только оргажизаджонниой, шефжяым.
но я учебно-др ограми ко2 я «стодическо! работой РАУ. Пред-
ставители Л'ЗСПС участвовали на содомиях С л вега РАУ, мето-
дкческжх СОВШ5ИШЯЛХ, участвовали в обеждоваяп РАУ и т.д.
Постоянное наблюдение и руководство идеологической и
организацийниод стороиоэ РАУ и жыеет ПРЕЗИДИУМ ОПЛ«00В.'.ТА
С ВБ., которому без сомнения РАУ весьма важен как резервуар,
откуда GBS черпает кадра для а/> фронта. * »
Неоднократно доклады и сообщения РАУ станилжсь » пре-
зидиум Q6x.Coi.CBE. и на Областных Сояеканиях. Зам.Пред,
0бл.Сов.(&3. т.ПЕРЧКОВ состоит пренодяват^лем РАУ. а Зав.
РАУ являйся членом Президиума Обл.Сов.СРГ,- так что связь
РАУ с Обл.Сов.СВП. чреэвачаяно крепкая и повседневная,
Гржгада Обл.Сов.СВВ. праизводила обследование РАУ. е
ПССВБ. связь РАУ осуществлялась таким образом: I/ летом
193Q г. КССЗГ соззал всесоюзное совещание ко безбожным
у , е.
кадрам, на котором йрисутствовалж Зав.РАУ д 2 преподава-
теля. На этом создании выработано положение об РАУ ж уч.
планы5 2/ дрограшы и учебные планы /правда с некоторыми
отсуупхониями/ ЦССВ5 нуикятн Лонинг^дскям РАУ; 3/ Зав.
РАУ в марте 1931 года был вызван в ЦССВР на ооведение ио
кадром, где он сделал сообцеяие о работе Ленинградского
РАУ и принял участие в реорганизации РАУ; 4/ бригада ЦССВУ
в алрале обследовала работу РАУ; «5/ и кроме всего этого,
работники ЦрСВБ пря своих приездах в Ленинград /напр.т.т.
Ярославский, Воробьева, Лукачевокий и т.д./ пост одни о
интересовались работой РАУ, посещали его отделения, де-
лали своя указания X пр. \
Ток что руководство и оо стороны ЦОСВВ быв о достаточ-
но. Григада Областном а ВКЯ/б/' о февраля 1931 года обсле-
довала РАУ и дала свои указания.
С ДОНАМИ ШЬТУРН, где помещается отделения РАУ, до
января - февраля свявм окно мало: РАУ перевивал организа-
ционную отд як» к его руководящие работники еце не вполне
ясно мыслили себе эту сняв*. 0 январе-феврале 19^1 года,
после указании Культ-Сектора ДОСПС, связь с Д,К, стала
постепенно налаживаться и к антхпасхалъиоп кампании - ста
ла уже довольно крепкой. РАУ принимал посильное участие
силами администратп», преподавателей и студенчества в про
эедеияж массовой работы Д*Е. в аитянасхольную кампания в
3-х Д.К.: 1/ М-H., 2/ Выборгск. и 3/км.Первой Пятилетки.
Участие это аыразмлось в составлении планов проведе-
ния ант ила ох альноя кампании, чтении силами яре подавателей
в Д'К, лекции и докладов, в обслуживании подиефных Д.К.
фабрик и колхозов и т.д.
Д.К. в последнее время настолько близко стали подхо-
дить к работе РАУ, что начали ужо принимать на себя часть
работы до руководству РАУ, помогать в комплектовании сту-
денчества, его лучшего обс^уагивания, в поднскаики препода
эатолей и адмработников и т.д. ч
Эту свянь РАУ о Д.К, необходимо в дадьнеЯиеы укрепить
так, чтобы РАУ сделались органической часты? Д.К.
** ~ 1 L ' '
Внутри РАУ руководство осуществляется следующим обра-
•ом: 1/п£8кавы по РАУ Наведывающего, и с октября по 1-ое
мая издало S4; 2/созыв Совета университета - 2 раза; 3/со
вещания аппарата РАУ - 7 заседании, 4/методические со веща-
ния - 3; 5/производст венные со здания - 8; б/ общие cc6ja •
<тя очудентов к пре по ж аатед ей - 4 к 7/дичние словесна©
>' *• л L Az ' ' ' •' '
распоряжения ЗавЛ’АУ и Заз.Уч,Частью.
Зав.РАУ и Зав.Уч.Частые состоят преподазателями РАУ»
так что живая связь кв со студенчеством и преподавателями
*
осуществляется повседневно,
t * ’
, ДОС1Н«ЛНЖЯ ? А У •
I/ 71% рабочих от стика» 26$ вакцин
2/ I апреля РАУ работал пр а ионном комплекте студентов
в 600 человек.
3/ Занятия идут бесперебойно, набран комплект штатных
прея ода ват елей.
4/ Организовано 2 хорояпе выставки» привлекающие большое
, внимание масс Д»Ю»
Ь/ Организована большая библиотека а/р.и бorословек.литера?
6/ РАУ имеет большое ядро студокчоства и преподавателей»
активно работающих ка а/p,дронте.
7/ ТРИ отдаления РАУ имеют прекрасна© помещения для занятия
8/ РАУ заяривал в Денянг^раде среди рабочих достаточно
крепкий авторитет» что видно на успешного хода докомп-
локтования РАУ в январе 1931 годи»
9/ Поголовно вс* студенчество РАУ принимало участие в про-
ведении антироадост венской и он типа охальной кампания
адотга s pa о та рлу.
I/ Йаяо нацмен - только ЭХ /одни финн/
2/ Гольмом отоев студенчества
V Недостаточно кваляфжцирошни :й кадр пре пода аатс лей,
«алел партврослойка, к^к среди пркподагштодоЯ, так и адык-
оетрашве.
л/ Своллстичность методов креподажалкя /мало iucthbmsu-
W, вхокурсии, кульпоходов я т.д./
V Часты ср»ж< понятий со сторона яр оподаватодей или
', ' /
вам она одного hjt вподпватоля другим.
6/ Йало пяанэнаоти в работе РАУ.
7/ Отсутстяке непрерывной аятярелягяовяой фактики оту-
дончества.
8/ Нявкий уровень развития студенчества.
<?/ Слабо прбноденн методн соцсоревночаняя и ударнччеотва
Ю/ Нивка, оплата труда прекодаватсле!.
П/ Недостаточно учебпмй пособий
И Р Е Д Л О я Е Н И Я ,
ПО ДОКЛАДУ ЗАВ.АГГЕРЕЛМ'.МЗОЧ.ИЯЧЕНЖТВГА
ЛОСПО ..КОВДШЪВВА от 21/ТУ-1981 г.
для ровлвртлания работ РАУ бухуцт 1931/32 уч.году
провидиум ЛОСПС считает необходимыми
I/ Организовать в Ленинграде б отделений РАУ с единим
административным центром; отделений РАУ должны помечаться
в Домах lC/льтурн или рабочих клубах.
2/ Прием студентов на 1931/32 уч.год установить по
200 ч. яа каждое отделения.
• Г
3/ газверстать норму приема РАУ по отделыьш союзам
пропорционально числу рабочих каждого союза, причем ра-
бочих от станка должно быть не менее 80$.
4/ Подготовка поступавших в РАУ должна быть не ыеяео
4 класс.^ЗС; для менее лодготомеА|кх соад&ть подготови-
тельное группы.
5/ Считать необходимым выделение 10$ мест в РАУ из об-
I I
«(его количества приема для Красной армии я флота.
6/ Начать вербовочную работу с I-го июля с/г. для чего
ОбЛо Отделам профсоюзов дать директивные указания на места
о принятия в комплектование РАУ самого активного участая.
7/ Откечая недостаточная процент женщин в РАУ, необхо-
димо при комплектовании процент женщин довести до 30.
8/ Зжиду неболыгого процента обучающихся в РАУ нацмен,
признать педательним создания 2-3 групп исключительно из
нацменьшинств /примерно: $«нское,польское,эстонское/, для
чего РАУ необходимо связаться с кац.Домпросветами.
9/ Предложить Обл.Совету СШ5 дать указания по линии Рай-
советов CBS л ячеек об их активном участии в комплектов.РАУ
10/ Предложить Обл.Советам Профсоюзов дать директивные
' i i . ( ;
- » - /
указания фабзавместкомам об освобождоняя студентов РАУ
от всякого роде, объестзевных нагрузок, мэдодцих их
дорсальной учебе. ' *
I П/ Предложить культ сект орем смпаавиесткоыов еле-
_ ди?ь па регулярностью поевцений занятия РАУ' рабочими
их предприятии
IV Обеспечить студентов учебными пособиями, для
чего добиться с Лонгизом, чтооы в су^оствуюцих Домах
Культуры/и раоклубах, где помечаются птделения РАУ,
была в доста-ючяом количестве а./р. ли тер о? ура.
IV Звеет^ непрерывную а/p.практику студентов, увя-
зав ее с учебн.работой РАУ к с иракгическ.работой на
* местах. Установить на весь РАУ одну агатную доямяость
* организатора непрерывном а/p»практики.
14/ Обеспечить еяужтелей РАУ трамталонемн из средств
.
культсекторов аюсавмееткомов, дав об этом км соответ-
ствующие директивы 1 I х
15/ Сохранять и расширить базовый кабинет, библиоте-
ку я >зико-химический кабинет при И-Н.Д.К.; в других
же отделениях иметь соответствующие оилмалм.
" • F- \ I
Просить ЛГУ /а/р.отд./ организовать яа окончив-
ших РАУ научно-исследовательские пру ген для пов-^ения
кваля^икаций бызж.студвптоз РАУ.
I#/ Иредло лть администрации РАУ своевременно обе-
деецить РАУ квалк'ицированным педагогическим персоналом
я
приравняв оплату труда прзподазатеяей РАУ с преподава-
х тенями раб’оков я техникумов; пре подавателя РАУ должна
быть зачисленн я чтет. ь •
18/ Предложить а^мяпистрациг РАУ Припять все меры
к коммунявкрованчю а?шарата я преподавательского состава,
19/ Учебно Л Части РАУ ре ^работать план аквтявквацжк
методов ареподазашм путем взедеюгл в учебу инн©, экокур-
анж, кулыюходов ж ар.; необходимо регулярна созывать ме-
тодические совецання для эаслуижзаижл докладов яреяодала-
толов ж обсуждения жяьнев работ.
$/ Поручить Уч.Части РАУ проработать вопрос о выпуска
* осеки а/p. хрестоматия.
21/ Дм уонамоняемиж связи о про^рганмзациямл к дру-
НМ зажат ересо вада амн обцост вам шив организациями, регу-
лярно налвд ить работу Совета Ун-та, поручав РАУ соеыват*
Совет же реяе одного раза в Z месяце.
ZZ/ Для нового набора студентов создать в каждом от-
дентин РАУ приемочную комиссию из трех чалов «к.
23/ Не режа одного раза в месяц проз сдать заседания
аж арата РАУ в составе Заз. Отд-ми и Зав.Каб-мж.
24/ Кредита всех отдал.РАУ, ясе административное н
кд оологическое руководство должна быть централизованы.
25/ Работа РАУ должна быть построенной в отроге пла-
новая порядна,
26/ Дм нодмлтжя джсцкпля1ш ж улучкшжл качества па£от
вся работа студенчества, адмкинстрзцж ж яреподаватальсзс.
состава должна строитьен по методам аоцооревнзданжя ж
ударничества.-
27/ Всю ноижтнко-просйотитеяьрую массовую работу До-
водить совместно с А.И., иркчек Зов.Отд.РАУ должен входить
в состав Совета соответствун^ого Д.К.
itS/ Иереомотроть проламин ж учебные аланы РАУ, уве-
личить жрбЦент обцестзеюто-пздмтмческях джсцннлкм.
?3f Предложить Обл.Отд.Профсоюзов срочно полмостьж
погасить вм^лжмость РАУ /метамясты, текстмлздкки и т«д./
30/ Асскгновать 6.000 руб.из средств ЛССПС для орта-
мжзацж Перьокааское ^сскдави в Москву студэярчв РАУ. ,
51
отчгагпб дошж о ра-отс рау.
В течение рода доклады и сообщения о ходе комплектования
и работ» РАУ делались ва вомцдеиях Культ-Сектора ЛОСПС ж
заседаниях яревждяума Обл.Севеча СВВ. работ РАУ обследож-
хась бригадой ЛОСТТС, Обл.Иомжт»ВХП/б/ и ilpCBB.
21-го апреля 1931 р. доклад Зав.РАУ боя сделан ж баль-
ном президиуме ЛОСПЕ, в докладе сообщалось о состоянии ра-
бот ж перспективах РАУ на будущей уч.род.
26-го ши с/г. отчетный доклад о годовое работе РАУ бал
сделан яа расширенном васеданжх президиума Обл»Совета СМ,
с ^ярокжм участием етудеичества РАУ» Доклад вызвал обширные
прения, в которых отмечались бальные моста в работе РАУ»
ушышвались необходимые моронряятяя для удушения работы ж
намечались перспективы работ»
Яв недочетов работ РАУ отмочены: частив срывы занятие
вртк&мтехямк, влекуцжо во собой отсел студбмчества; от-
сутствие неиреривиой ирожвводставшей цр&кяпся; яреоблада-
яже лшщжошого метода; отсутствие в РАУ сгаростата; непол-
ная оогяаоолаиность адмчшкетрвцш; отсутстжже семя с Рай-
советамж CBS; яедостаточжоо число уч.лнтврату, наглядных по-
собий ж др»; преобладание жа I курсе обцаебравовательимх
федметов в уцерб специальном; малая нпжцжатжвжость етудои-
чества; слабое участие яроф» соевой в коммлактовая ап РАУ;
слабил состав преподазаталем ж т.д.» Йо все же отмечено -
как 1фувяее достижение - ЧТО РАУ Уи« 3A30S3AA СКГА ПРО’ШОА
НОДОЙ
: И &ЖИ1ТЕТ СРЕДН BU04IX МАСС ЛЕНКЯГРАДА X СДЕ-
ЛАЛСЯ JC-EWa учесно;: адхнюзи в две подготеви кадров для
выгоаяого йрови.
пкгапкташ paj. - ,
&м уже говорили, что кая РАУ, несмотря на все своя
я едоста га , превратился в крепкую уч.единицу, ж среди
рабочих Ленинграда завоевал себе достаточный авторитет.
Нечего ж говорят» о том, чем является РАУ для всей ор-
ганизации Coseaa Зоинстиужда "езбоаников, - эта крупней-
шая в Леяобластк кузница, в которой куются ноше кадри
беэбокнаро актива. Отсюда вжоляе понятно, почему вся ©р-
ганиаоцжя ОМ внимательно следят ва работой РАУ ж чутко
реагирует на все его иедостаткж. Б будущем уч.году РАУ
превращается в белое крупную единицу: Президиум ЛОСВС
яоетаяоякл в Леиииграде открыт» & отделении РА/ ив 1200
студентов. РАУ с осени открывает 2-ой курс; с 15/IX бу-
дут работать 2 ускоренные грушгн, к I янв.19л2 г. РАУ
ударно дежек будет выпустит» не межьже ;>0 чалов.
За лето 1931 г. будет проделала больная програжно-
методическая работа, и РАУ с жооях станет в этом отноше-
нии на креяку» вочяу. Будет улучвен преподавательски*
состав, ж оргажизоваяа шшломеряо ж систематически непре-
рывная а/р.нрактжма студенчества.
Поржий год работа РАУ - FUJI ГОДОЙ ЯСКАЮСи; 2я год дал-
адо быт* а будет - ГОДОМ ДМШ8Ш.
Ядро • ЖК С5?едя жрвподаэателея. так я ст/данчеегж -
с^ормжровамо. ж оно поелртт центром, вокруг которого соз-
дастся больаое учебное ваиеденяе.
3 будэя® ГАУ дожем превратить ся в Аятярелигиоено-
столов Вмежтут. в котором не только будут прорабатм-
------ - ------ - - - - - 7^'*’ ' '
- 63 -
ваться Антжрелжгмознне дисднплянн, но к разрешаться
иробл«»иы нового бита.
Ввиду кхяит новая стройка бита: в колхозах, в ком-
мунах, в городе - в цитохых кожухах; нужны ^нняенвры
бита”, в воздавать жх будет нак РАУ.
Расимржтъ кану эелачу - создавать не только аятж-
рОДИГЗДЗНЯХОВ, НО И 5ЯТОВИКОВ.
Задача гроиадной воявостх.
Наин веронектхвы - больной Антяролпгяовн\£й -
^товол Институт.
Ноломнм зов свдя, чтобм ооупествкть это.
к
*
/
V
ПРОТиКиЛ
заседания гааюш по кмтях’эк студшов
ускожпои гржы скончавшей шшедзд&
РАТОЧ.АНШ^ЯГ.ТН-Ж Им. т. СТЕПАН ОВА-СКВ0Р^>М.
СОСТАВ КОМИССИИ: Предстазжтель Обл.Совета СВБ т.ЙЧКОЛЬСКЯи
ЭыъРАУ т.КОНДРАТЬЕВ, За». Уч. Част ж т.ГЕЛЯЕВ,
Секретарь РАУ т. АНТМАНОВ
ОТ СТПЕгаСТВА В СОСТАВ К0МИС.13ЕРАЙ т ЛЕВИН
ЗАСЩВХЯ КОЙЗССИЯ - 31 мая я I темя 1931 г.
Прж квалификации каждому окончнва^жему курс предлагались
ьояросм ж» истории кя. борьбы, истсрга религия, диамата, ме-
тодики а/p.пропаганда, ветествовн»яжя, текущей тмловая ж
т.д.. Кроме того подробно обсуждалось социальное происхожде-
ние ж полокэште каждого студента и его практическая работа.
Реаультати работа ко мясе и сяедувцже:
I/ Г0НДАРЕИМО Кв.Ное., окомч.В.ВЛ.шк.иа крестья, чд.ЗКП/б/-
1923 г.мияаная подготовлял/всполье.» качество
ПР1Ш0ДМТО1Я РА-.А/р.Я1-ТА ПО ИСТОРИИ И -Ки-
’>Ш /©ТКОМ.8.Я.» г.Верджчев/
2/ ЗШГЯЙ С^.Л».,раб.&зд».;>бр.ям.3.Слуцкой, чл.КФ/б/ -
19^9 г.,проле».стам 32 г.-исполье.в кач.ДГлЯНИСТР.
В О Л.мас^т.
3/ ЗУТАКОВ Эвив.Акая., я» кр-я бедняк,,>шасиоары.демобил, в
сентябре !э?1 гТ,чл.З^/б/-1931 гл55ЙШ-3.В КАЧ.
ШКЛТУКТ. ОГЛ .машт.
4/ МММ»
5/ шт |^ЛЬЙ:-чтовш>
6/ ДШ9В «•
7/ ЗОЛОТОВ Ал,Пажл.,и» кв-п.уяоля.Особ.Отд.4-Я Кажджь.жя.ВКПб
-1919 *.-Ш1и!^&Т*А7р»РАС«УН~ТА ао ист.кл.бор»бм
В/ ЯФФ’Е Е.Й.,адуж.яабср.-жкмик,иа жв-ш Механяч.обработки
жолеая.ископаемнх б/н.,обраа.^)еднэе-ИСПел1^0В. НА
РА ОТЕ 3 Р&'ОН.касст.
9/ КШШАЛОВ Гер.Алекс, .раб.-<шаач.трансмиссия,с фабр.Ркбожя.
3fWBi?**5w6 л*,’М*МЙ/б/-1930 г. ЖЙШЬ30Ш.1А
Р1 .3 Ал?. Я.масст.
|Г-------- ----- . —
F -65- Я
10/ 1АГУТИ «м.ш.м мл.сейчас в а^рши.демоб.в саят.м.
с/г.аад.ВЭДб/-1931 r.-MHGwKT.O Л.маовя».
II/ ЛЕВИН Гр.йях..Преяодазатал> 48 Соаик.,б/п,обр.среднее-
жждЬАтьл.йб.А/р. ун-та ш> нмйадкя.
12/ ЛОКД&В Мер. Абр^боч.-1фе»еш(«али1.. верняк, с аав.С 4»
ад.Вдкил ярожвв.етаж 7 л. - напр. ЛлЛИ
13/ ЛЕСОВ Эад.>жл..курсант 3.3.Т.ии.,чл.ВКП/6/-1930 г. -
паШмвКтхСйЬ.а/р.ун-та » биологи
14/ ПГОППЖНк Ааат.Льв.л«б.уч.чкжврм>(йав.Т01Ш б/п.,обраа. $
среда.-НШш;НА РгТв ШОЯ
15/ ОН ОЕЬ Акт.Ос.жв кр-й,Латгалец,коо1траб.жв Торг.Порта, ад,
BKH/6/-I920 г.- А,1ИИ§ИЙРАТ.О.масятГ
16/ ПИСКУНОВА Аяест.2встаф..А/р.Имспектор Выб.р-на ад.ЗКП/б/.
1920 г..до Ж рао.в кач.контору.-МШЖКТоЯж
ПО А/р»ВиСПЯТАЯ1Г? .
1?/ 30П0В Ж^:!^5Ж,’^Р1Г80^ОТ-с/г--ад-
18/ ПРОШ и.5сТ;
А?р^ Й-Та’7отк^в1^г^ Каааж
19/ РУБОШТ&Ш Сояуйлвад,раб,-токарь с вад.ТОШТ б/п.-Ш^КО-
ДгНЩв.Ш.Х|Жпо ЛСТОР.КЛ.ВЖЕН с овя-
аатадьи.’ШТУЗЯОи ОГЛ.ОТВО.РАГ.В Р-СОВ.СВЬ.
20/ РУМГОда Петр Георг.^раб.богатч.из ЛшиГяза,проийв.стаж
30 Л.,ад.ЗКП/<*/-1939 F.-ЙЯСТР.СТОР.оЬТ.масад.
21/ СОТОВ
/отком.В.П.на Дальквй Росток/.
22/ СОКОЛ ОБА Ажа Пояст..сестга,-&ку®.кз б< км. Нечаева, б/к.
В мСЖСКУ*»ВШ Л®!!ГР.А?р.Ж?31ЖВ.
23/ НОСОВ И>.Гржг• «₽.?.я» 'Кв.Т5мугол1нях",1ц.омаа.дтаж б ж.
ад. 1ЛП/6/-1937 г.*НА /А*.в РА^ОН.масаег. /рекомвпд,
в теч.года подготоая.д/вост.ж МНИ/.
л1 KMNSnggMRlIMlBiV^
,3/ gj^gj^(;ак~;ажг.
Xv> Яг гЛ « bvJrkFSb
Всш ускореянямам рекомендуется в точекхж
оодовмеяыю яроатуджровать работу тов.ЛШНА /йа-
теркалжзм Эмвхрао1фятжцввм/. Т.т. похучявяие квалх^ка-
дж» преподаватедоа Рав.А/p. Ун-та даижнм в* лето ознако-
миться о диаграммой РАУ, иучт литературу своего пред-
мета я 15/IX с/г. кметь дополнительную беседу по наме-
ченному предмету в РА/.
Таким ©бравом итоги ампуоха ускоренной группы юдее-
яаетсл:
Инструктор. ООл.масвт............5
Раб.среди ^мкн ......... I
Препода й&тадеа РАУ • ...........8
РаЯон.р&в-ков. ......... б
Йясв«стор.А/р.вося. ..... . . I
Адмжн.Обл.иасат..................2
Экскурсов ...................... I
ШЛ.................................
25 чая.
\
Т.т. аоамкквхоол якчяо на комясскв квалжфмхшщв не полу-
чилж
Првдотп»жт«* Обл.Соявт* ..НЕйЛЬСКЖп
з»».?АУ с.кондатш
Зм.Уч.Члст» А.ГЮЫКВ
Садряар» Х.АНдРШОВ
- 67 *
t
ПРОТОКОЛ
^валифика-ця студента ускорен» oft групяы т<АНХСИКОВА
Николая Зледимирсжича, но могмого быть на квалифика-
ции вследствие болезни кейк и ребенка.
* <
РСваяифияаци» т.АЯЖЖОВ проходил черев комиссия в
составе: Зав.РАУ т.КОНДРАТЬЕВА. Предстаэитаяя студен-
чества т.КОСОПАЛОВА Е. и Секретаря РАУ т.АЯдаАНОВА -
9-го шш 1931 г.
т.АНМСООЗ сейчас работает милиционером в 17 отд., на
кр-ж, связи с воплей не имеет; с 1926 г. служит в ми-
лиции /после демобилизации/; б/п., образование - 2-х
классное /б.министерское/; 30 лот»
Предлог ты вопроси по истории ки.борьбы,диамату.исто-
рии религии, методике а/p. пропаганды, сстествознатп»
и технике речи.
ЖШШЗОВАП В РА.Ч0ЙНОЙ ПАСГШК ОСТРУКТСЙЧЖ Ш
ОРГА15К31КНЖ. Х
ЗЫ.РАУ /К0ВДМ.ТЫВ/
Секрете.^ » /Авдралаов/
9/Л - 31 г.
68 -
।
l
С П 1 G и К ‘
отдютов-шряков праяиромигых г/п-хэзх г
За ©«жяиую ударяра работу, шооку» поё&завмоста. ашпн
иоде» > работе РАУ ж в п^актпко А/р.п^ операнды ггабм соц-
соре «копан жж 3-х отделении РАУ кромирозодж хучзпп 32 сту-
дента книгами Кисла Маркса ж Знгелъсп о релктш* с ооот-
ветотжумцимж надписям».
£ £ „ Где и кем Прожаж.
п а ФАММЛМЯ, ИМЯ, ОТЧ. Партиен. Отделеяже
пор. работает. стаж.
2
5
6
ю
и
/
13
14
15
16*
17
I
18
19
20/
ШЛЧЯ.СЛ.
штормов ял.
ЗОЛОТОВ А.Д.
люов 4.*.
ПАЛОВ В.А.
тшюв я.г.
и.а.
ДШМАЛЬСКМя
JTOTPXW;’ Д.А.
НИКОЛАЕВА М.А.
АБРАМОВ СЛ.
КТОРОВ пл.
ЭДКАН ГЛ.
ПОСТОВ *
Щ)Р0В
ПАНКОВ
СТАНОВАЯ
АШЮИЖОВ
ТОТГМВ
--ка Слуцкая- 32
З-д Вулкан - 3
УО 4 К-джж
t ВВС She./курс./
Ф-каРаботж.
Кр.Треугельм.
‘ ВВФЭк./курс/
Кооп.Пролетржй
Кр.Троугольм.
Ф-каРаведства
Кр.Треугольн.
’-каСкороход
Кр.>1зезняк
Трампарж ,
^•Комсомол
Леяторгмн
II
IB
б/п
ВЛКСМ
ВКП/б/
б/п»
Ускор.гр.
f
М-Н.Отд.Зг.
• • т »
Выб
2
2
2
2
3
(
21/ CU Х|М М/сестра б/н. Вмб. отд. 4 рр*
22/ ИА*А.!КйС 1>-яаКр. Знамя ШЙХ ” w 2 61
23/ БКРйАН igt-З род •дома б/я« • ’ 2 W
24/ ИГНАТЫ. зА .Даермннок. ВЯКСУ М-Н. * 2 п
&ОЛОД.
ВгЩ/б/
ОГРОМ А.С. Р.Сберкасеа
26/ КОРЗОЙОВД. Дсмховяиха б/п.
2Т/ вхншшк П/Ш.Срунзо •
28/ .ют х.з. )л-тож W
2
2
3
29/
30/
31/
32/
ЛЖСЙОВ в.г
СООЯОША
\я
Н>?
дач
4ВЕТК0В а.г.
O-Kft Халтурина ВКП/б/
*• Ногина.
в;
awl
3
Совторгфлот
КШ/б/
S-H
ь/
6/
- 70 -
П Р 0 Т ОК О Л , . Ж j
аасадания комиссия Выборгского Отделения Раб.А/р.
Ун-та по иаправлеимю студентов РАУ на летнюю бев-
боеную практику.
Заседвнже комжссжж происходило 9-гс июня 1931 г.
СОСТАВ КОМИССИИ: Зав.Выборрск.отд.РАУ'т.ВКЛЯНЦЕВ. Пред- <
сшвжтель Ятаба но ооцооревнов**»ЕГОРОВ ж сехр. ФРИДБЕРГ.
I/ КАРАВАЕВ, канд.ВКП/б/.в/ол.-ВЧБОРГСК.Р/С.я рукоаад.аА/р.М
2/ ПОСТНОВ - РЖ) ВОД. а А/p. МуааЯ
СЮ4ЕН0В - чя.ВЛКСМ,раб. - ВЫБОРГ.Р/С.д/ПОШЛКИ В ЕВЗБ.К/Х.
ЧЕРНИЧКИНА, чл.ВЛКСМ.р-ца - ЗАВ. ЧИТАЛЬН.ОМ.ДОМА
СЕРГИЕНКО, чя.ВКЛ/в/,В/ол.-В»БОРГ.Р/С.ж рукожол.ж А/р.М-Я
ГОРОДКОВА. чл.ВАКОМ.р-ца - ВИОРГ.Р/О.
7/ СТЕПИН, чл.ЗЛКОМ.раб. - ВЫВОРГ.Р/С.
8/ ТИМОФЕЕВА. чл.ВЛКСМ,раб-ца - ВЫБОРГ.Р/С.
9/ СМИРНОВ, чл.ВМКСМ.раб.-ЯА ОБСЛВДОВ.А/р.раЛоты а КОЛХОЗАХ
10/ ОЛКОН, чл.ВКП/б/. раб. - В.О.Р/С.
II/ ЛЯМОВ. чл.ВЛКСМ, рас.- НА О"СЛадОВ.А/р.РА1-®Ы В Р/С.
12/ ГАЛИЦИН, б/п.рай. - ЕЫЕОРГ.Р/С./иа плаги.раб./
13/ ЧУДОВА, чл.МКСМ.работя.- ПаТРОГРАДСК.Р/С.
14/ СТЕЙНОВ, вд.ККСМ.рао. -СМОЛЬИ.Р/С./рек.Заж.кмрамж/
15/ БЕРМАН, хач.ЗАВ.МКНСК.СЕКТОРОМ .
16/ аышозст, ад.ЖШ/аЛв/сл<-СМОЛЬй.Р/С.ж кач.ИНСТР. ж
ЭКСКУРСОВ, в А/p. м-н
17/ МАЛЗШИН, чл.ШЗ/б/.в/ол. - СКОАЬН.Р/С.в квч. ИНСТРУКТОРА
18/ ЖЕРВДО># б/п.,раб. - СМОЛЫ!.Р/С.в кач.КРУЖКОВОДА
19/ ВШЗНИ1ЦЯИ. чл.ВЛКСМ, в/сл. - СМОЛЬЯ.Р/С.в кач. ИНСТРУКТ.
20/ ЩЕГЛОВ, б/п • раб .-МОСКО ВОК. Р/С ..Во время отпуска проведать
состоите а/p. работы ..............................
a/ икшг- - ОМ.Сом* д/ПОСМКИ В ГЕЗ-
22/ ВОЕРОВА, чл. ВЛКСЕ.р-ца - Ш.1Р0ДАДСК.Р/С.
- 71 -
23/ ЧУДНОЖЖЯ. б/п.сл.-ВО ЗРШ1 ОТП.ПРОЗ.А/р/раб.ж............
........ совхояе и орган, о. С ВБ.
24/ ВЭДШШШ, чл.ЗЛШ. раб. - Ш>ВСК.Р/С.
25/ ГАВРИЛОВА. б/н.Домхо8.-ПВ1ГОРОДН.р-и 3 КАЧ.ЕВТАТН.РАБ-ка
26/ КЮН. чж.ВЛКСМлжб.- НАЖЖКТОР ОШЦСОВ.и ШБОРГ.Д.К. по •*
РАВ.С НЗДАМИ. ЭКСКУРСОВ.ж А/р.М-й я М-й Революции
27/ КАМЕНЕЦ. чл.аЛКСМ.раб.-ЬАЦСККТОР Эбл<Совета я Выборг.Д.К.
п* раб.с немц.ЖКУРСОВ.в А/Р.М-Й я M-ff Ревожц.
28/ СТШЕШ, б/я.оя.-РУКОад.ж А/р.Н-й. ХОДАТАЙСТВ.пер ед
OEA.COBBTUU СВВ о нали.на пост.платя.раб.
29/ БЕССUHOB, м.ВЛКСМ.батрак - ПРИГйРОДИ.Р/С.провестп цикл
бесед по А/p.крестьянок.учебнику.
30/ ЗАСТОЕВ, яаяд.ВКП/б/.раб.-ПЕ’ПРОГРАДСК.Р/С.
31/ ТРУЬШЮВА. чл.ВЛКСИ.раб.-НиВГОРОДСК.Р/С.
32/ АКСЕЛЬРОД, чя.ВЛКСЙ.роб.-НОЗГОРОДСК.Р/С.
33/ СОКОЛОВ. чл.ВЛКСМ.батр.-ПЕ'П’ОГРАЛСК.Р/С.ка ЙТАТН.РАГОТУ
' С I-го август в оеебокн.коллов
34/ ШВОВ. б/п.,раб. - 1ШР01ТАДСК.Р/С.
35/ ЕГОРОВ. б/я.,сл. - ЭКСКУРСОВОД.. А/р.М-Я я М-М Революц.
36/ ЛЯНОВ, б/п.,р<1б.-СЁ0ЛЬН.Р/С. /роком.в кая.ЗАВ.........
..................... сектора
37/ сваичшко. б/п. СЯ.-ПЕТРОГРАДСК. Р/с. 1
38/ БКРЬЗЮШ, чл.ВЕКС1.р«.-В1"0РГСК.Р/С.в кач.ПРЕДСШТ. иа-
учмо-иосдедоват.оехт.я кружковода. Иа мюль мео.
• безбожн.колкой
39/ ШПЙ.ЧУК. б/п.раб. - ПИРОПЭДСК.Р/С.
40/ ЗООиШФ, чл.ЫШ/б/.в/сл. - СЕОГЬН.Р/С.
41/ ХАСКНВД, чл.ВЛЮ.раб. - МВОРГ.Р/С.
42/ ФРШРВ. ад.ВЛКОМ. раб.-ЭКСКУРСОВОД в А/p. И-М
43/ дажаи, и.шсм. раб.-экжуроов.» д/р.а-я
44/ ВОВУОВ. 6/u.pa6.-iiPii»liOBOA при кл."Неаполь"
4Ь/ ШЖЛ&В. б/п.раб. - ь.ЕБСРГ.Р/С.> кач.кружковода я лектора;
46/ ВАЛАШ.В, б/п. раб. - ВМБОРГ.Р/С. иа шт. работу
47/ НИЩ. б/п. сл. - 8 РАСаСРЯШ.С01»ва МВДСАНТРУД
48/ ШШ, б/п.рав.-СМОЛМ.Р/С.в кач.ЯНСТРЖТ.
- 72 -
49/ КОЛОНИИ, чл.ВЯ!/в/,сл. - В РАСПОРЯя.Р/С..............
50/ АНИСИМОВ, ад.^Ш^б^рао,.-Октябрьок.Р/С.СВВ м. ОТВЕТИВ. f
51/ юдагавв. жлия.вкп/в/, i»e. - йпвшвкт/кгав. в кни-
гицшр в к!ч; инструктора
52/ ПАНКОВ, б/я. сяук.- В ШГОНЕИТР в КАЧ. ИНСГРУКТ.
53/ КОЗЛОВА, »л.ВКП^«(^ьб. - ПЕТРОГРАДСК.Р/С. в мя«. ЗАВ.
54/ АЛЕКСИЙ, каид.ВКП/в/,роЯ.-ОГХСОВЕТ СВВ. на додам.
пьДовдд твлАчоновкцщ
<
Председатель кмлх^ягкжцяоямоМ
комиссии • Зав.Вчборгсп.Стд. /ВЯ^ЛЯНЦЕВ /
Председатель йтава по зоцсорзвнозанию /ЕГОРОВ/
Секретарь Вяборгск.Отд* /ФРЯДЕЕРГ/
Копня
СО
ДОГОВОР
соцдшожкомого соршомт ог/дватов ш.
Мы, студент» Ленинградского Антпрелигяозного Рабочего Уни-
верситетаЛОСПС имени тов.0ТИ1АЯОЙА-СКВОРЦО1А, исходя из по-
становлений Ш-го Партийного Свев да: правильно организовать
и усилить антирелигиозную пропаганду ж Партия должна закре-
пить ж развить значительные успехи, достигнутое ж дело осво-
бождения масс от реакционного влияния религии, а также приз-
навая, что социалистическое строительство - реконструкция
индустрия ж- сельского хозяйства - должно быть неравривно с
успехами в деде культурном революции, при которой борьба с
религией играет аначительлую роль; считая, что безбожник -
активист в настоящий момент бурного роста социалистического
строительства должен бить не только хорошим агитатором и
пропагандистом пятилетки я промфинплана, но ж - в первую
очередь - примерным произволствежяком; основываясь на по-
ст но вл ей» ХУ1 Партсьееда, что "важнейшей задачей партии ж
профсоюзов является поднятие на высшую ступень движения соц-
соревнования ж ударничества”, - заключает между отделениями
РАГ/а-НтКИМ, гЛборгск. и Володарск.7 ДОГОВОР ООЦИАЛХСТНЯЕ-
СКОГО СОРЕВНОВАНИЯ с том, чтобы поднять яа должную высоту
учебную работу всех трех отделений РАУ, стремясь создать в
нем сотни наилучжих безбожников-активистов и тем самым при-
нять действительное пролетарское участие в борьбе за необхо-
димые стране кадры:
I/ Мы, студенты РАУ единогласно признаем себя самозакреп-
лениями за Университетом до полного окончания нами курса,
т,е, на Z года; ни один из нас на бросит учебу курса, - ле-
тунам нот места в ншмих рядах; товарищеское поезрение ж бой-
кот всем малодушным и летунам, Каждое из 3-х отдалений стре-
мится осуществить этот пункт на 100%.
П. Каждая группа и каждое отделения РАУ берет на себя обя-
зательство 100%-ой посещаемости всех занятии в РАУ: лекций,
экскурси1,совап>нжй,бобраижй и т.д. - Лодыри, прогульщикам,
опаздывающим на занятия - мы ооя&уемся делать самые серьез-
ные внушения,выговоры,заносить жх на черную доску, сообщать
об них в фабзавместкомы, парткомы и т.д,, вообще всячески
воздействовать на лиц,нарушающих тууддисциплину и срывающих
соцсоревнование. ,
Ш, Каждая группа обявуется относиться к проработке учебно-
го материала синим серьезным образок,стремясь возможно глуб-
же прорабатывать материал, всячески помогая тем товарищам,
которые в силу подготовки отстают от других студентов; прак-
тиковать прикрепление академически сильных студентов к сла-
бый в качестве иефов,' а также использовать методы буксирова-
^л.олнмх групп другими и одного отделения РАУ - другим
I/, обижаться, чтобы студенты РА/ но окончании курса под-
вигались по пиша научно-жссяодоватсльской работы, а так же
общественно-политической доятеликоекж в наибольшем количестве
в каждом отделении,
У. Организовать в кжлем отд«шли РАУ "Ильичеяку”, причем
каждое отдаление обязуется сделать ее возможно бол» злобо-
552212°23'роа * я^ко проводящая принципы самокритики, не
взирая на лица,
организовать в каждом отдал ан» РАУ черну» ж красну»
5222L? на К®*ЧРМ® йе реже одного раза в месяц закосить как
отдельных товарищей, так и целые гр^ды.
УП. Лаждьы студент РАУ, обязуется сойдете в своем пред-
AHKETR, * Ннтирелигиоз н ый Рабочий Университет ЛОСПС.
. Фамилия, имя и отчество. Ч J
1 * X Год рожд., месяц и число. з/
Национальность.
Социальное положение.
Профессия.
Семейное положение, количество детей на иждивении. ^л>/г" ZL J
Какую имеет подготовку: а) общеобразовательную, б) политическую, в) антирелигиозную, г) по специальности. . .. С ' - / 6 Г p\tu<, tit _ АаХ) V LU ТС'‘‘ г- 9 *
Где работает и с какого времени. Занимаемая должность. r'w. 1 W ^77 4 >“~- ' рс.Л^'И Ц
Работает в смене или на дневной работе. i/ 1 ’ < -'-'xM
Общий производственн. стаж. /Ш
Тарифная ставка и зарплата за послед- ний месяц.
Партийность и партстаж. А?,
Член какого союза, № членской книжки и профстаж. i^At ' :’3
Состоит-ли членом в Союзе Воинствующ. Безбожников и с какого времени. QA' 6 «• , ел У f ма'ччс
I 1 Когда порвал с религией. т/
К какой религиозной организации при- надлежал до отхода от религии. - \ s эдЯ
17. Отношение к воинской повинности:
а) Какому виду отбыв, воинской повин-
ности подлежит и когда (терчасть,
доприз. подготовка, осн. военн.
служба). --------
б) Служил-л и в старой армии, в какой
части, в качестве кого, с какого и по
какое время.
в) Служил-ли в Красной армии, в какой
части, в качестве кого, с какого и по
какое время.
18. Какой организацией командирован в
Антирелиг. Рабоч. Ун-т.
19. Какую обществ, работу выполнял, где,
в качестве кого, ск. времени.
(Л с 1И *
--------------------------:--------j
/Ц-УИ- /$$
[ $ С/' f ь < л U&c у в- U- j 1
20. Какие обществ, нагрузки имеет в на-
стоящее время.
21. Работал-ли в каких-либо кружках вне
школы (при клубе и т. п.). Если работал,
то перечислить их.
22. Чего вы ждете от Лнтирелиг. Рабочего
Университета.
23. Личный адрес. 0а ( (Aft /£.
Правильность сведений, помещенных в настоящей анкете, удостоверяю.
(Подпись и печать профсоюзной организации).
№ телефона фабзавместкома:
При испытании обнаружил знания:
1. По общественно-политич. вопросам .................................................................
— —....у.. ................... ............ .................. .... —
2. По антирелигиозным вопросам ................................................................. —-
у •
3. По общеобразовательным ---------........---------------------------.------------------------------—
......................................................;..............................................-
Заключение приемочной комиссии:
"V
Не торопись о Сначала
пиши.
обдумай, пс.<
для поступающих в Антирелигиозный Рабочий
Фамилия,/имя и отчество
Университет
Предприятие»
I. МАТЗШЖА.
I. Сделать вычитание 3 3/4 - I/I/4-Д
Зкольхямквадратн.см. равна площадь квадрата со сторонок.
7 ом» 1 1.1/й. .
3. Найти 2$ от 400 У / СА о;/<? о г .
4. Скольким’ копейкам равны 0,5 руб. *
Скольким кв.см» равна площадь прямоугольника, ген: о
вание которого 7 см, и высота'5 см. *2 rs 2 гТ
6» Вычислить об’ем кубе» ребро которого « 3 см. ^43^3^3^
2
7» В мастерской раб окат 300 чбл. из них 45 подростков,
дакой процеж о оставляют подростки .... , Л ,
। $ G О Г 6<to z з
? Т' ' " Л
i
8. Тпое рабочих получили за поденную работу 60 руб
работал 8 дней, М •> 1ЯЛ ЕМ - 12 дней, сколько денег
получил каждый /,/ О, 9/9. к
водка, основание которого равно
2« По каким данным можно судить о жизни на земле в давно-
3< Что Вы знаете об ®тЪме
и. овпгзстюзйдав.
I. Налаште полными словами Ц К В К П (б)-
К%Г> rntu* Гф */ 1
2» какой высший профсоюзный орган между Всееоюзными с’езда-
ми профсоюзов.. /
Z
Что таксе тяжелая индустрия?
> и
Что произошло 3-5 июля 19IT г»? ЪСсви/ С tt-Uf
6» Что такое ’’Стабилизадця”
она носит?
К M
КЛ. > 1Т\ЧЛ Pt'7
Как смотрят правые, уклонисты нагЛ^емтгколяежявиэацпп
оельокого хоаяйотва? £хлл (
trfltt C,. и^<Длг-и Ц ^a<£ </iuv,,
г
“ 4 -*
ГУ антирелигиозная подготовь.
4
!♦ Почему нужно бороться с религией hAhtfuty 9 Ок-о е^с^(
p44f«. 1
t ь«се Ге-^щ< .
11 ^44v|Ct<( <, -v) t e\/ u4 йлч «и<н М'млл, j
2« Какая разница между иконой и , портретом? ' ;
/1<><Х4жкв, й /iZZufc - S^/jZp-U^Ov UJa-А^иДи^Д
6 e^<Auu^< U <л«?мс ег и с клевер/ о J
Что вы знаете о баЦгйстах?. trvUX«^ е.
kjxn.up^t'o*ti Л/omk / С •
b/^tpzuxAfо oc^xa/z^a^ Лал / .-^ г:
vu>a. аел «p-><n.<.fl-T£zu-cz. о e'if> -ntae^uеч>
4. «Что вы знаете об анимизме У тотемное а Фетишизме *
5» Какие основные решения П о*еода СЬБ,
f^otTHiA Pfalu flit.» 'i y&ecUAUUA rLtA£c^
(Л'С'Щг. ^UiO-/U-^ iMJLJUuaj, ZULAfe.
ъь* htytni.
!
\
написанное и отнеси гсоноультанту.
Время решения
•I»)'.с..
Число ОЧКОВ
;‘J
Анткмтоз№ рабочу университет
им.Скворцова-Степанова.
КУРС: "МЕТОДИКА АНТИРЕЛИГИОЗНОЙ ПРОПАГАНДЫ”,
1 I
МЕТОД РАЗРАБОТКА й?2,
I.
ТЕМА: "ИЗУЧЕНИЕ РШГНОЗЕШ ОРГАНИЗАЦИИ", '
ЦЕДЬ ЗАДАНИЯ: I* Создать правильно© представление о совре-
менном положении на религиозном фронте.
2» Уяснить политическое значение новых форм
и приемов рабогж сектантов и церковников,
&• Проработать методы изучения деятельности
религиозных организаций, как необходимого
условия успешной антирелигиозной пропаганды
II»
шин ПРОРАБОТКИ ТЕМЫ»
I. Материалы и источники по изучению религиозных орга-
низаций.
2» Цифровые данные современного религиозного фронта.
3. Структура и кедры религиозных организаций.
4. Приемы открытого политического выступления и зама-
скированно религий, способы вредительства наших классовых
врагов.
5» Значение быта пв укреплении религиозной активности
рядовой масон.
III»
jOHTPOKbBia вопросы.-
I» Почему вредно недооценивать классовой борьбы на
религиозном фронте и считать реллгяю обеаврежанноЯ^ ВДЬ
новь разбитой»
2. Почему лчейкн СВБ должны ©сниматься изучением
'редтпчи>©ных организаций»
3* Каковы новые $ормы п способы работы церковников
и сектантов в условиях реконструктивного- периода.
4» Какие наблюдаются ошибки при изучения религиозных
организаций » собирании статистических сведений о них.
5. Как правильно н систематически планово изучать J
деятельность попов и сектантов.
6. Каков социально-классовые состав руководителей и
современных религиозных организаций.
7. Как испсльзовываются закрытые храш и молитвенные
дома.
8» Кавуючке роль играет религиозная печать у церков-
ников и сектантов^
8о Каково отношение СЗБ к служителям культа, снявшим
сан.
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПРОРАБОТКИ:
Против религии (сборник АПО ЦК ВКП/б/) отр.
!1ВАН0ВСКМЙ-'’СектантсуЕб и борьба с ним"-отр. ,
ПУТИНЦЕВ-”Сектантство и антирелигиозная продаганда^стр*
РЕЗОЛЮЦИИ I ЛЕН«ОБЛсС”эзда и СВБ - стр.11л
* 2 0”езда СВБ - стр<,20
0ЛЕЩУК-”Кто отроит церкви в СССР'’(не обязательно) отр.
Составил й.В» СТЕПА НОВ
юто:-мтлш ширтгнозно* работы.
~з ~1" д~л ТйТ "н7*
ВИА: XIX '
ЙГзШНКЯ: I
*2
гзтжж бтбогнх^в .
О сдать правильное представление о СВБ, ere
задачах и условиях работа.
На основе изучения резолюций С"ездов СВБ
уяснить генеральную линию Союза Вь.
Дать ко hi ретине указания в налаживании и
постановке практической работы ячеек СВБ.
п.
г
Р^^собеть;
1У.
ПРОРАБОТКИ
И Я:
-—— — I. Историй СВБ»- его*организационная структура
и цифровые данные.
2. Взаимоотношения СВБ с парт., проф, Комсо-
мольскими и Другими организациями.
3. Пятилетка Союза Воинствующих Безбожников.
4. Пп Струков од ст? о по а/р „работе.
5. Задачи СВБ г борьбе за третий год пятилетки,
ОЛЪНЫЮ ВОПРОСЫ: I. Почему для борьбы с религией нужен
СъБад
Когда и каким образом возник СВБ?
Какое организационное построение СВБ (ячейки,
и 0 бла с тмне советы)?
Ксьозы обязанности члена СВБ?
Как Должна перестроиться работа СВБ в связи с
новыми политическими и хозяйственными зада-
чами в нашей стране?
У 1. Из каких источников строится материальная
база для работа СВБ?
У Г. Кеков социальные к половой состав СВБ?
У Г. В чем основные решения 2-го смеада СВБ ;* •• •
о конкретной и действительной а/р.пропаганде?
ШРАТУРА: I. Резолюции I-го Лен .0; п.о”езда СВБ, стр. 15-20.
*”*-----— 2. Резолюции 2-го Всесоюзного С”езж СВБ,
„ л " ' стр* 3-16.
3. Олещук - Пять лет СВБ.
4. Устав СВБ •
5. лРОСМВЗКИЙ. Очередные задачи, стр.
©. Рабочие антирелигиозный учебник, стр.
7. Речь т.Ярославского на Ii-ы с”езде СЗБ
("Ра з вер ну тым <vр оптом ”)
кур а : "нетодикл лнтгтитиозяЯ работе*
и А Д А В И Е »4.
жжагст ддо
ЕМА: "Интернационал пролетарских овободошйлящлх*’.
ЕКАЯ УСТАНОВКА: усвоить роль и значение Ж15 в мировом
--------------—рабочем двяпЬяяи. Проследить деятельность
Р со времени его возникновения до 1У Конгресса. Уяснить
ie6e характер борьбы, происходящей внутри ИЩь Отношение ОВБ
i борьбе в Ж>.
1 HUH ПРОРАБОТКИ.
[, Что таксе ИЩ§, его численность, структура. 2. Ьоэникно-
1ение Интернационала. 8. Борьба моаду о-д и коммунистами.
1» х2Г^й Кельнский конгресс и огэ отношение ко II Пнтернацио-
1елум. 5. "дТ/.ИОТ” и его руководители. 6. Газета ICUiAoE и
is роль. 7. роль ОБЕ в интернационале. 8. фашизм и ИШ.
I» задачи 1У Конгресса.
НСЖРОПЫШ ВОПРОСЕ*:
I. Когда и где возникни первые организации и кто ими
жгководит.
• 2. Когда возникли первые союзы пролетарских свободомыо-
ИдцИХ. ___
3. Как эти свободомыслящие трактовали формулу ’’Религия
1опиум для народа". ' >
4. Как следует понимать формулу:"религия-частное дело .
5. Кок отразилась на работа союзов пролетарских овободо-
Ьюллщих империалистическая война.
6. Какими причинами обгоняется рост безбедных организа-
ций после войны. _
7. Почему не участвовали безбожники ССР на Тепличном
Конгрессе, т_ж
8. Почему иоклшена Чехо-тСловацкая организация из ИЛО.
9. Какие разнох’лаоия были на ИХ Конгрессе и в чем их
причины. _
10, Как осуществляет овсе влияние на ИП9 СВБ ССР.
II. Как отраве то я в борьбе ИЛО кризис в капитал ио тячеО-ч
ких странах и рс/?т соцлзаистпчэзкого строительства в СССР.
12. Кащгю ло^ицкю занял к фашизации католячеоиой
церкви и крестовому походу.
13. Задачи оргмнз1?цьи СВБ в интернациональной работе.
ЛИТЕРАТУРА:
1. POGTO]31ЩВ, лГГдоодедая^
2. ЯРООДАВС1® - Очер^ные задачи, огр, 34-40-.
3. ЛУКАЧЕБШЖ - Безбожника GGCJ? и Шй - ст.в ЪурНж-Алм-
рслирЕОВНИк" й? 2 за 1927 Г., С«р. О.
4. Рабочий учебник, гл.союз Безбожников".
о. Резолюции 2-го Ьоезоюзного Съезда.
КУРС : "ггтодда АНТИРЕЛИГИОЗНОЙ РАБОТЫ”.
•— * - ж» ж- жж ж- ж жж аж. •* ж-» «ж «— ж— — — —— — ж« а* аж •— «а» жж <-»• ж— ЖЖ а. жж — «аа*ж жж ж— ж— «* жж
в < А Д А Н И Е Н? 5.
ТЕМА: "Организация массовых мероприятий”.
ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА: Уяснить методы и <’юрмы массовой антн-
ж.—ж—«жж----------- религиозно!' оаботы.
ПЛАН ПРОЭДБОТКИ:
I» "'дача массовых мероприятий. 2. Подготовительная рабо-
та к массовым мероприятиям. Г. Составление и реализация
плана массовой работы. 4. Аудиторные формы. 5.Художествен
ные формы. 6. Массовая работа среди молодежи, 7. Место
библиотеки в массовой работе. 8. Внедрение а/p. элементов
в политические кампании. £. Кампании против религиозных
праздников. 10. Массовая работа в летний период.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1> 3 «см должна зшасяться подготовительная работе к мас-
совому антирелигис-./ому мероприятию.
2. К кие формы массового обслуживания преобладают больше
всего в практике антирелигиозной работы.
р. К: кая связь4должна быть между ячейками СВБ с другими
обп^ественпыми организациями в проведении массовых -орм
антирелигиозно^ работы.
i. Какие вы пнеете аудиторные формы работы.
5. Нужны ли диспуты и какие именно.
6. Какое значение имеют художественные формы работы и ка-
кие вы знаете художественные а/р.мероприятия.
7. Какое участие должны принимать организации СВБ в об-
служивании политически^ кампаний.
8. Не какие периоды делится каждая кампания против рели-
гиозных праздников.
9. Против каких религиозных праздников следует проводить
кам&нии в городе.
10. Какие особенности имеют кампании против религиозных
праздников в деревне,
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗДАНИЯ:
Ф I. Составьте план антирождественвкой кампании на Отво-
де, перешедшем на непрерывное производство.
2 2. Составьте план против троицы в колхозе.
9 Составьте план весенней посевной кампании.
/ • I •
ЛИТЕРАТУР А: I ♦ сЛИЯГЖВИЧ - Антирелигиозная пропаганда в
--------жж- клубе, огр, 8-31. -
2. ГОЛОВКИН • Методика а/p. кампании, I-6-2S ♦
Г. СТЕПАНОВ - Как вести а/p, работу в деревне
.4. 0ЛЕП1УК - Ито отроиТ церкви в ОССЕ» гл<
'• ЧФЖЛссжн<хН8К закрыть церковь".
5. А.нтярйл*гяоз»ый сборник для города.
КУР G: РЕЛИГИЯ В 1ЕРЕХ.0ДЖ-1 ПЕРИОД
ЗАДАНИЕ £ 2-
ТЕМА
РЕЛИГИЯ 3 ЭПОХУ ИМПЕР^ЛЛИЗМА ••. ООЦИАдИСТИЧЕСКОН РЕВОЛЮЦИИ*
ЦЕЛЬ ЗАДАНИЯ.
Выяснить реакционную роль и тактику религиозных ор-
ганизаций v на различных этапах империалиама и взаимосяэь
с с оцка л <а шиз мои,
КОНТРОЛЬНА ВОПРОСЫ:
1„ Охарактеризуйте основные признаки империализма»
2 .. В чэм выразилось участив церковников и сектантов
в мировой войне Г ...
3 Как отнесся к войне католиков друг с другом папа
Римский.
4 . Па какие три периода можно разделить историю
послевоег кого капк'^элизма»
5 г Деть последовательную характеристику политичес1®й
роли и тактики гелкг юзных организаций. в эти периоды.
Зе В чом проявляется взаимосвязь церкви и социал*
Фашизма.
7’с Охарактеризуйте отношение к религии современной
социал-демократий.
8» Схьрактеоизу’йте современную роль католицизма.
У°
Литература
Стро ницы
I. КЕ?ГЕ1Гда и ЛЕОНТЬЕВ
"Азбука леи-‘1ни?1.а ’
2. Б ..КАНДИДОВ •- г Цирков ней
сцрэнт в года хм пер на ли*
стическоя войны1’ в
о WWW
о •
4. ЕЕРнйНЦЕВ и ЖЭНТЬЕВ -
” Аз б у ка ке ж: ни з ма 4
6. РОСОН ” "Церковь и с-е-
Н1ТГС НС
7• ЗБЛЫ-ЦР - "ХристианеKflli
социализм на Западе"
216 * ^7
г-92; 145-158
120 - 136
249 - 264
ЭО - 37
43-71
| АНТЙРЩГИОЗНЦП РАБОЧИЙ УНИВЕРСИТЕТ лоспс
I. - - им.Степанова-Скворцова., - ‘ '
• ' . ЗАДАНИЕ a? I по jqrpcy "Русский Язык*.
г ЗфШ,: 'Пизой и литературный язык.
Расчет времени:
К w Вводная беседа....... •• 1/2ч.
[ Беседа по разделам темы 1/2ч.
Р . Практика.»..........3 ч.
г Ч ‘ а? Итого: ... 4 ч.
. ЦЕЛЕВАЯ УОТАНОВЗА: • • v2:-
Установить на примере истории развития русского языка
и письменности, что язык и его аиень-, являясь средством
выражения и создания мысли отдельной личности, является
в то же время результатом долгого коллективного труда,
обуславливается социальной средой и отражает борьбу и оме-
I ну ” социальных групп - классовую борьбу.
Класс гегемон, выступая нВ историческую арену, несет о
собой свои мысли и понятия и свой способ выражения их.
карат ТМ.
Hon^ojLp^. вопросы. .
(Язык. -ивой и
иртвыи язык. Род-
ненные языке
рзой иди народный
инк и литератур-
[гизнслогия эвуко-
fc речи.
УШАКОВ. Краткое
введение“в науку
о языке - .
Ф Z ~6 и
J 93 п.Ю.
I .Назовите мертвые языки
2. Назовите группу.ветвь
и семью русского языка
БРОДСКИЙ,ЯКУБОВИЧ
Русский язык,
стр.57. Задание
3.3 чем состоит физиоло-
гический процесс речи?
Русский язык, его
lapечия и говор.
йлзкорусское,Бедо
ноское и Украин-
це наречия.
‘Тоже - стр.7
от слов: "Самым-
раопрп отранепими•.
до слов: ‘.’.^ровнее
оочетаянхЛ <,
ЗёР ь аб з аи 1х но - •
валикорусо кий го-
вор" и стр.9 оо
слов "В основании
Московского говора'
до слов “Другими
ос о бе нноотяни".-
4 .Назовите основное от-
личи э о еверного го вора
великорусского наречия
5 .Т one -• южного.
б .Как образовался моеков
с кий говор.
7.0собен.чдоти Белорусско
го и Украинского наре-
« чия.
IttPmi. ИОЮТМЬЯЕ ВОПРОС®,
«и». -! niwf—WI ви-11 — ни .31 II II .||,|J
4»История диоьмен-
ноети.
я ДР*
_______ о науч-
ной книгой",
стр, 7-10 до
абзаца "Эволю-
ция идей".
б^кшовные моменты
в история разви-
тая ру СОКОТО
литературного
af Звука - Слова.
, ‘3
б) Элементы церков-
но- славяне кого
происхождения.
в) Иноземные олова
(варваризмы) и
видоизмененне
.их.
? /ПрОТШ’ЯТЬЙ ДЛЯ ШЫе^
"Рус СКИЙЯВЫк’
Предлагается
до слов "про-
текая,. ....
лхйо?Р.29,30
и 31 * до зада
НИЯ 6
6. Октябрь » русский хххх)
язык. $ 38
^.Приведите дримеры:
аТдредметного письма. *
б)пользуемся ли мы
картинным письмом?
в)как наа. письмо
китайцев?
г)Чеы удобнее звуковое
письмо идеогра^ичео*
[ хкого?
д)Когда напечатана
первая книга Гутен-
.борта?
' з) Когда у изо быв о мт
и- гражданский шрифт?
9.Почему выброшены бую»
, Ч И др.
ТОЛГряведите примеры ~ '
варваризмов, провин-
циалпзмов я слов *
о л г -зг о .^г-0 про ио -
хо.-лде ння •
отр.135
XX
XXX
хххх
Коллективная проработка
литературного отрывка -
наир.: иейф-улина ” Мужицкий
окав о Ленине"•
х) Оо слов "Язык русский
со слов "Ранее различ
до слов
Оо слов
Оо слов
оар.138
образования.
глас-ныв^.
_анее различались.......
W
"Здва ли....
"Ряд иноземных вырадений«....
до слов "Иногда можно..... ш 4
оо слов .( взалогизмам... до слов "Такма олово-
Антиртлигие-зньг рабочж учшЕРотт.
М ПРОВЕДЕНИЕ.
ЗАД АН И Е N? 2 ,
расчет временя:
Лекция ..................I час.
Демонстрация.............I
гкскурсия в абсерватер... 2
Классные занятия......... 7
Заключительная конференц. I *
. Итого: 12 час.
I. Т Е М А? .СТРОЕНИЕ ВСЕЛЕННОЙ.
"Представление о строении вселенной у древних народов.
Библейская астрономия, научное представление о вселенной.
Звездный мир. Солнце и мир планет, йир комет.
II» ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА: Путем сопоставления церковного толко-
--------ванйя строения вселенной и того, что
знает наука о вселенном, вывести классовую сущность религиоз-
ного толкования и дать правильное научное материалистическое
об’яснение строения вселенной•
Ш» ПЛАН ПРОРАБОТКИ.
А* Вводная лекция знакомит с постановкой вопроса, целевой
-— ---------------установкой и дает указания для само-
стоятельной работы.
Б. Демонстрация диапозитивов и рисунков раскрывает перед
———•—----- слушателями картину строения вселенной*
В. Экскурсия в обсерваторию показывает методы научного
----------------—-----------------исследования и знакомит с
самостоятельными наблюдениями небесных тел и небесных явлений.
Г. Классные занятия состоят в
1 —.—-—-----—w материала
I. Как представляли себе устрой*
ство вселенной др .египтяне,
арийцы, ассиро-вавилоняне,
др• греки и римляне?
2. Как представляет- себе устрой-
ство вселенной церковь?
самостоятельном изучении
по следующим вопросам:
КАМЕНЬЩИКОВ.
Что видели на небе попы,
а что видим мы
стр.28 - 37.
Токе
стр. 48-57.
2
3. Существкет ле небесный овод?
4. Что такое в вез ди, их расстояние,
величина, природа звезд?
5» Что Такое величина звезды и
звезды карлики?
6. Что такое двойные и 1дратные
звезды, переменные и новые
звезды?
Тоже
отр <58-59
КАМЕНН'; № .
Картины безбожного мира .
стр, 95 - 100.
Тоже
стр, 101»
Тоже
стр.104-106.
7. Что такое звездное скопление Тоже
и млечный путь, что такое ту- стр. IC7-HI
манности?
8. Что представляет собой солнце? Тоже
Отчего оно .светит Я греет стр. 51 - 59
Какую работу производит сол-
нечная энергия? Что такое
солнечные машины?
9. Что такое планеты. Что мы знаем
относительно устройства их по-
верхности и возможной жизни на
них?
0. Что такое кометы и как церковь
об’ясняла появление комет?
Что такое небесные камня?
Тоже
стр. 73-88
КШНЫцйЧОЗ.
Что видели на небе попы
а что видим мы
стр. 134-142»
Д. Заключительная конференция.
Нужно подвести итог и ответить на следующие вопросы:
!• ванабЖденииЯне?а?> XO3aj7;CTBeHHMe потребности человека
2. Как церковь объясняет строение мира?
3. Почему церковь так яростно защищает библейское
мирознание.
4» Как наука представляет себе строение вселенной?
A J? .7.
ПОСОБИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ.
I. ГУРЕВ • Мироведение безбожника. Ц. 4 p.
2. КШЕНЬЩИИОВ * Что видели-на небе попы, а что видим мы,
-------------- 2-е издание 1930 г, Ц. оО к.
0. КАМЕНЪО’ЖОЗ. Картины безбожного мира. 1930 р.
------------ Изд, "Кр.Газ.” Ц. 40 к.
4. КАМЕНЬЩИКОВ. Лекции^по^вопросам мироздания. 1930 г.
5» Народный Университет на дому.
Гиз - 2-е издание - I комплект
18 - ров .
6. КАМЕНЩИКОВ. Мироздание. 1930 г. Ц. 55 к.
7 • КАНТЕРЕВ. Замля и вселенная 1926 г.
Ц. I Р. 35 к.
8. Звездный глобус - 10 р.
9. БРАУНОВ. Стенная таблица предсказаний погоды -
---------- ‘ Ц. I р.
10. ТЕЛЛУРИЙ ......................... 10 р.
II. КУЗНЕЦОВ Катастрофы на земле. 1930 г. - 50 к.
12. КУЗНЕЦОВ Развитие и жизнь земного •шара 1930 г.
-------------- 60 к.
УНИВЕРСКГД иы.
t IJlRA^-i-lT !Ci 1 aJ4 QRk.
ЗАДАНИЕ N?2
UO ИИОРИИ КАССОВОЙ БОРЬБЫ
J
издание на две декады - на 8 *♦
(1 ноября - zO ноября).
3 КО ДАЛИЯМ. 1
4 часа - вступительная конференция
4 часа - лабораторная проработка,
4 часа - заключительная конференция.
ЦЕ2ЕВАЯ УСТАНОВКА: феодальный отрой себя не изжил еще до
——I—.—_--------- сих пор во многих местах земного шара
есть еще и сейчас государства чисто феодальные (Мл^ Ай*
ганиотан); дало в государствах империал истин во и» х сохра-
нились остатки феодализма, особенно в области идеологии
(в частности в религии) - почему изучение феодализма имеет
актуальный характер для безбожника* В эпоху феодализма в
Европе выросла в мировую силу папская власть, церковь игра-
ла доминирукц/ю роль в жизни общества - это тоже моменты
чрезвычайно интересные для нас; - знакомство с экономикой
и политической стороной феодализма, а также и с его идео-
логией ч является целью настоящего задания»
План:
Разложение социально-эко ном» строя Римской империи * Вели-
кое переселение народов. Германцы, их жизнь. Появление
крупного землевладения.
Феодальное поместье; барская усадьба и крестьянская община,
замкнутое (натуральное) хозяйство. с)кономичвокал и полити-
ческая вависииоэть крестьян от помещика; оброк, барщина,
суд, улраарэниа* Поместье-гфоударство. Дробление государ-
ства. Иммунитет*
феодальная иерархия. Король и вассалы.
Феодальная церковь^ Папство, цонаотыри. Епископат.Полити-
ческая роль церкви. Инквизиция. Схоластика. Церковь - руко-
водящая» Идеологическая сила. Аскетизм»
КОН1РО/1ЫШ; ОПРОСЫ:
4
5) Что такс^ аскетизм?
6) В чем сущности
7} Как Hfv;vx гэт\г
8) Поч<ч:у каюлцч?
Что такое натуральное &>зя£ство?
Чем отличается оброк от барщины? 1
Чем обгоняется раздробление государств в эпоху феода-
лизма?
3 чем внссхючаейюх* и как возникает иммунитет?
схоластики?
ила от ре(1Иг**й?
окая церковь ввела цецибат?
Что тиксз :.иг- j, чего она организована?
Почэну пап4/, ь.рюбрег.м в эпоху феодализма громадную
BftacTLj ? v
II)Что вы понямаьте под теокрэтией?
литература:
I) Цу хо во кнй и фрахте иб орг - для у чащихс я. ото
♦чУлишер. лекции пэ и о тори экон .быта т.Т
v) ин ер. Очср к ря. он и тмя о бще с тв .Форм. 1
4*) дозй юки»г. ирге. г?г зека
о) Роз ено в. жр п'чг^в . ЬЫй.2-ж
6) Лэа&некиА. ивятая инквизиция
7) л^еД^йан. ^гнем и кровью во имя бога.