Федеральный государственный образовательный стандарт
Образовательная система «Школа 2100»
Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина
Федеральный государственный образовательный стандарт
Образовательная система «Школа 2100»
Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина
6 ,' I IW Lb
УЧЕБНИК • 1 класс
Рекомендовано
Министерством образования и науки Российской Федерации
Москва
2


1. КАЛЕНДАРЬ И КАЛЕНДАРНЫЕ ПРАЗДНИКИ
4

2. ЖИВОТНЫЕ И РАСТЕНИЯ ВОКРУГ НАС.
Слова-названия.
_ _____________________
6
L
3. ПРИРОДА ВОКРУГ НАС. Предложение.

8
9
4. ЛЕТОМ В ДЕРЕВНЕ. Предложение.
ю

5. КТО ПОМОГАЕТ ЧЕЛОВЕКУ В САДУ И ОГОРОДЕ:
12

6. ЗВУКИ ВОКРУГ НАС. Звуки речи. Текст
15
7. ЦИРК. Предложение. Текст.
16
-
2 Бунеев. Букварь
17
8. НА РЫБАЛКЕ. Предложение. Текст.

2’
19
9. СКАЗОЧНЫЕ ГЕРОИ. СКАЗОЧНЫЕ ПРЕДМЕТЫ.
Предложение. Текст.
20


10. ТЕАТР. Предложение. Текст.
22
23

25

9?
• *
iH
•hjoiq илХае srhoduj ‘M>HTlAdJM MOW ZL

27
13. НАШИ ЗАНЯТИЯ. Ударение
29

14. Деление слова на слоги.
Ударный слог. Безударные слоги.
30
31
15. ПОВТОРЕНИЕ.
'	г
Юнна Мориц
Ванечка-пастух.
На лугу стоят овечки,
Шерсть закручена в колечки,
А играет для овечек
На свирели человечек.
Это Ванечка-пастух!
У него хороший слух.
Он и волка ненавидит,
И ягнёнка не обидит,
Не обидит нипочём.
Быть Ванюше скрипачом!
32

34
35
ОГИ
по
оп
опо
ипо
опи
то
от
ото
ИТО
оти
ро
ор
оро
иро
ори
рог
рот
пот
торг
ропот
грог
топор
топот
пирог
пироги
порт
торт
го
or
ого
иго
топ
грот
потоп
порог
Александр Шибаев
Всегда вместе.
Однажды не поладили буквы — гласные и
согласные — и разошлись в разные стороны. Сбились
согласные в кучку, хотели поговорить — и никак.
Кашлянули, потом чихнули:
- Кх! Пчх!
Зачем-то позвали кошку:
— Кс, кс, кс!
И заскучали... Вдруг: «Тсс!» Показалось им, кто-то
где-то рыдает. Прислушались.
— А-а-а! О-о-о! — кричали гласные. Они плакали,
как малые дети, и аукались:
- Уа! Уа! Ау! Ау!..
И согласные крикнули им (вернее, хотели крикнуть,
но у них получилось лишь невнятное бормотание):
«БДМ ВСГД ВМСТ!»
И услышали радостное, но тоже непонятное: «УЕ,
ЕА, ЕЕ!»
Заключили буквы мир, снова встали рядом, внятно
сказали: «БУДЕМ ВСЕГДА ВМЕСТЕ!»
И с тех пор никогда больше не разлучались.
37
го	по	то	ро
38
J
Виктор Хмельницкий
Сообразительный паучок.
Паучок висел на паутинке...
Вдруг она оборвалась, и паучок стал падать.
«Вот это да...» — подумал паучок.
Упав на землю, он тут же встал, потёр
ушибленный бок и побежал к дереву.	—
Забравшись на ветку, паучок теперь выпустил Е
сразу две паутинки... и стал качаться на качелях.

40
41
аги
ари
апи
ати
га
па
та
ра
аг
ап
ат
ар
ага
ora
ара
апа
ата
ора
опа
ота
ига
ира
ипа
ита
гора
пора
рога
папа
пара
тара
парта
трата
отара
гитара
пирога
опора
42
Ой-люли, та-ра-ра!
На горе стоит гора,
А на той горе лужок,
А на том лужку дубок,
А на том дубку сидит
Ворон в красных сапогах.
Во зелёненьких серьгах.
Чёрный ворон на дубу
Играет во трубу,
Труба точеная,
Позолоченная.
Утром он в трубу трубит.
К ночи сказки говорит.
Сбегаются зверьки
Ворона послушать.
Пряничка покушать.
гитара — гитары	игра — игры
парта — парты
торт — торты
г
рота — роты
порог — пороги
44
Николай Сладков
Лесная хатка.
Кто-то построил из брёвен хатку на берегу.
Щели, как и положено, мхом заткнул, глиной за-
мазал. Хороша получилась хатка, только без окон
и без дверей. Любопытно, кто в такой странной
хате живёт!
Строили лесную хатку дровосеки-бобры. «Ру-
били» деревья зубами, зубами же «распиливали»
на брёвнышки. Сучья и брёвна в кучу складывали,
щели конопатили и замазывали, чтобы не проду-
вало зимой, не морозило. А что в хате и ни окон,
и ни дверей, так они и не нужны бобрам. Была бы
дыра в полу: бултых в подполье-подводье — и на
дне. А там с осени припасены сочные сучки и вет-
ки — грызи на выбор.
45
Ро
ги
пи
ти
ри
Г о
По
Рига
Рита
Пит и Рита.
Рига и Прага — горо
а.
Ги
Пи
Ти
Ри
Пы
Тит и Рита.
пираты
рапира
татары
торги
тигры
отит
ms

торопи
ритор
оратор
Тит, торопи Пита!
46
I
Олег Григорьев
Дым, кудрявый, как Оля,
Рвался из города в поле.
Рыжее солнце, как Петя,
Сияло всему на свете.

Вечером девочка Мила
В садике клумбу разбила.
Брат её мальчик Иван
Тоже разбил... стакан.

Велосипед меня понёс.
Понёс куда-то под откос.
Он там остался без колёс
И дальше я его понёс.
Я забрался под кровать.
Чтобы брата напугать.
На себя всю пыль собрал,
Очень маму напугал!
47

го	ги	га
по	пи	па
то
ро
Ра
По
Пра
Тигр
Рига
Прага
Поти — горо -порт.
ти
ри
та
ра
I
Ира прыг, прыг, прыг.
9
Отто топ, топ — три притопа
Рита и Ира.

48

Названия русских рек.
Как реки получили свои имена! Не всегда даже
учёные могут ответить на этот вопрос. Почему! Дело
в том, что многие крупные реки были названы очень-
очень давно. Учёные считают, что названия Волга,
Ока, Кама, Обь, Енисей, Лена обозначают примерно
одно и то же: «вода» или «река».
А вот названия маленьких рек объяснить чаще
всего легко. Например, если в речке водились
бобры, её называли Бобровка, Бобриха, Бобрянка
или Бобруха. Если хорошо ловились ерши, речку
называли Ершовка, караси — Карасёвка и так далее.
Получали речки свои имена и по названиям деревьев
и кустарников, что росли по берегам: Ольховка,
и кустарников, что росли по о<
г~ Калиновка, Калинка, Смородинка.
А теперь попробуйте догадаться, почему речкам
были даны такие имена: Ракитовка, Голавлинка,
Камышовка, Чёрная.
Бунеев Букварь
нота
по
то
ро
но
па
та
ра
на
пы
ты
ры
ны
пи
ти
ри
ни
он»
оп»
ор»
оти
ран.	а
тин.	ы	о
пор.	и
ПОН.
гон
пни
гни
I
50
Самуил Маршак
I Цирк.
Впервые на арене
Для школьников Москвы —
Учёные тюлени,
Танцующие львы.
Жонглёры-медвежата,
Собаки-акробаты,
Канатоходец-слон,
Всемирный чемпион.
Единственные в мире
Атлеты-силачи
Подбрасывают гири,
Как детские мячи.
Летающие кони,
Читающие пони.
Выход борца
Ивана Огурца.
Зайцы, соболи и белки
Бьют в литавры и тарелки.
Машет палочкой пингвин.
Гражданин полярных льдин.
В чёрный фрак пингвин одет,
В белый галстук и жилет.
С двух сторон ему еноты
Перелистывают ноты.
51
кон
кони
котик
карта
корка — горка
норка — порка
Кира и котик.
Кто кок!
окорок
Кто кит!
Кто крот!
корыто
нытик
нитки
открыт
открыта
открытка
4.
52

I

53
a
о
и
ы
Ока
око
окно
оптика
кино
ток
так
тик
тук
Г агры
гагары
Г агарин
Горин
такт
тик-так
корона — коронка
ногти — ноготки
КОГТИ “ коготки
картон — картонка
I	I
картина — картинка
г
тропа — тропинка
топор — топорик
корт — кортик
коготок — ноготок
каток
катит
коток
котик
кран
крик
крона
корона
рот
рты
рота
он
она
оно
они
Виктор Хмельницкий
Странная тропинка.
«Всем не угодишь» — решила тропинка.
И побежала куда глаза глядят.
По дороге она встретила бабочку и долго
петляла вслед за ней среди деревьев и кустов. Так
что у того, кто по этой тропинке пойдёт, голова
обязательно закружится.
Налетавшись, бабочка села на василёк, а
тропинка, довольная тем, что догнала бабочку,
остановилась полюбоваться на неё и передохнуть.
Она, видно, забыла, что, остановившись,
тропинки не умеют бежать дальше.
А когда вспомнила, было уже поздно...
«Ну что ж, — решила тропинка, — и василёк
может быть целью пути».

та га	то го	ти ги	ты	ту ту
ра	РО	ри	ры	РУ
на	но	ни	ны	ну
ка	ко	ки	кы	ку
па	по	пи	пы	пу
куры
рука
унты
утка
пурга
порка
куртка
пути
караул
какао
прутик
труппа
утро
урок
крупа
путина
туника
рупор
окраина
Украина
Паук у норы крота.
У Тани утки и куры.
У Никиты картина.
У тигра когти, а у котика коготки. У папы ногти,
а у Тони ноготки. А у Никитки?



И,
|	Евгений Чарушин
Почему Тюпу прозвали Тюпой.
Когда Тюпа очень удивится или увидит непонятное
и интересное, он двигает губами и тюпает: «Тюп-тюп-
тюп-тюп...»
Травка шевельнулась от ветра, пичужка
j пролетела, бабочка вспорхнула, — Тюпа ползёт,
подкрадывается поближе и тюпает: «Тюп-тюп-тюп-
тюп... Схвачу! Словлю! Поймаю! Поиграю!»
Вот почему Тюпу прозвали Тюпой.
Слышит Тюпа, кто-то тоненько посвистывает.
Видит: в крыжовнике, где погуще, кормятся
серенькие вертлявые пичужки — пенки, ищут, нет ли
I где мошки-букашки.
Ползёт Тюпа. Уж так таится, прячется. Даже не
тюпает — боится спугнуть. Близко-близко подполз,
коготки выпустил да как прыгнет — прыг! Как схватит...
Да не схватил.
Не дорос ещё Тюпа птицу ловить.
Тюпа — ловкач неуклюжий.
V
57
группа группка тонна труппа			п
	а		
	о		
	и		
	ы		
	у		кнут прут урна утро
	р	к	н -
			
			
			
	•		
			
икра
икринка
крупа
крупинка
Урок.
Утро. У окон парты. У парт Никита, Нина, Ира
Инна, Инга и Гарик. Тут урок.
Утро!	Урок!
Утро.	Урок?
Утро?	Урок.
Тут урок?
Тут урок.
Тут урок!
58

КЭнна Мориц
Первое сентября.
Проснитесь-ка, будьте добры!
Вскочите, как ранние птички!
Давайте пригладим вихры
И в ленты нарядим косички.
С цветами толпа детворы
По утренней мчится прохладе.
Пожалуйста, будьте бодры,
В портфель собирая тетради!
Ведь мы набарахтались в речке.
Нажарились в солнечной печке.
Пожалуйста, будьте бодры
В начале осенней поры!
Осенние тучки — прекрасны!
Зато недоучки — ужасны!
Заправьте чернилами ручки.
Пожалуйста, будьте добры!
Внимание!
Входит учитель —
Мечтатель,
А также мыслитель.
Всем —
Ушки держать на макушке!
Пожалуйста, будьте бодры!
”7
59

на
ка
та
са
но
ко
то
со
ну
ку
ту
су
ни
ки
ти
си
ус
усы
усик
усики
сон
сок
сын
сынок
сто
стон
стоп
сток
спорт
спирт
спрос
трос
сыр
сырок
стук
ступа
торс
рост
I
рост
росток
ростки
укус
укусы
уксус
куст
кустик
кусток
сопка
сосна
осина
Ki
и
XI
н
Cl
6
J L' I» J IIP  I LU '^!
T ут сороки

•«1
И тут сороки
У сопки.
Тут сопка. У сопки осины и сосны.
У осины кусты. У куста ростки.
Тут сыро.
Георгий Скребицкий
Сорока.
У сороки есть прозвище — белобока. И правда, по бо-
кам пёрышки у неё совсем белые. А вот голова, крылья
и хвост чёрные, как у вороны. Очень красив у сороки
хвост — длинный, прямой, будто стрела. И перья на нём
не просто чёрные, а с зеленоватым отливом. Нарядная
птица сорока и такая ловкая, подвижная — редко когда
спокойно сидит, всё больше суетится.
Есть у сороки и другое прозвище — воровка. Уж
больно она плутоватая: скачет с места на место, а сама
всё приглядывает, нельзя ли чем поживиться, стащить
что-нибудь.
Только закудахчет в курятнике курица, сорока уже
тут как тут. Она давно заприметила: раз курица кудах-
чет, значит, яйцо снесла. Живо заберётся в курятник
крылатая воровка, расклюёт скорлупу яйца, а содер-
жимое выпьет.
Едят сороки жуков, червяков, гусениц, не прочь они и
в чужое гнездо забраться, птенцами полакомиться, да-
же лесным зверькам и тем подчас от сороки достаётся.
ка
суп
сук
СТО
СОТЫ
сотни
сотник
просо
просто
простак
ста^-^
РО1<Ка
ропг"^
опрос
просит
_1. J_______
У Никиты коса.
И у Ани коса.
У Тани косы.
кто
кот
краса
краски
красота
красотка
I I
У Нины коса-краса. I
Сорока-красотка.
У окна кусты. У куста сорока. А тут и Простак.
Простак — кот. Уноси, красотка, ноги!

Надежда Надеждина
Почему её назвали капустой.
КАПИТАН — голова команды, отряда.
КАПИТЕЛЬ — верхушка, голова колонны.
КАПОР, КАПЮШОН — головные уборы.
КАПУЦИН — монах, который носит капюшон.
Все эти слова произошли от латинского слова
КАПУТ, что означает ГОЛОВА. Пропала голова, всё
пропало — капут!
Римляне называли кочан КАПИЦИУМ — головка.
Переиначив латинское слово, мы называем её
КАПУСТА за сходство кочана с человеческой головой.
63
на, к, по

при, про.
у куста
к кусту
от куста
с куста
у тигра
к тигру
от тигра
про тигра
or
ган
на
ни
кор
ар
кан
ка
коротко
как! кратко
кротко
громко

У Нины книга про кита. Нина, как книга?
Нора крота у куста. Нора пуста?
Утро. Тропинка к пригорку. У пригорка кустарник.
У сосны папа и Гарик. У Гарика такса и котик...
64
• 1
Лев Толстой
*	Белка и волк.
Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сон-
ного волка. Волк вскочил и хотел её съесть. Белка стала
просить:
-	Пусти меня.
Волк сказал:
—	Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего
вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас
смотришь, вы там вверху всё играете и прыгаете.
Белка сказала:
—	Пусти меня прежде на дерево, а оттуда тебе скажу,
а то я боюсь тебя.
Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:
— Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце
жжёт. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла
не делаем.
Бунеев Букварь
65
лы
ли
мама
лапа
липа
лиса
ыл	мы
ил	ми
мыл
мил
мал
мул
ЫМ	ОМИ
им	уми
малина
лимоны
Полина
Г алина
""---г
£
Гном.
Гном мал и мил. У гнома астры,
I маки, маргаритки. У гномика гамак.

Ж.
--------

66
5’
’T	f
Юнна Мориц
Дом гнома, гном — дома!
Стоит в лесу тесовый дом.
Дом гнома!
А в нём живёт весёлый гном,
Г ном — дома!
Он кормит белок шишками.
За стол садится с мишками,
С пушистыми зайчишками
Да с мышками-норушками!
Он делится игрушками
С кукушками-болтушками,
С енотами и с дятлами,
С совой, обросшей патлами!
Он делится орешками
С косулями, с олешками,
С кротами кропотливыми,
С бобрятами смешливыми.
Последним зимним яблоком
Он поделился с маленьким,
Совсем озябшим зябликом!
Но сказками-побасками,
Книжками-раскрасками,
Длинными былинами,
Шутками-малютками,
Сладкими загадками
Он делится с детишками,
С девчонками, с мальчишками.
Откройся, дом тесовый.
Пусть выйдет гном весёлый!
ала	ола	ила	ула	али
ало	оло	ИЛО	уло	ОЛИ
алу	олу	илу	улу	или
алы	ОЛЫ	илы	улы	ули
галка	панама	лимон
палка	панамка	налим
полка
пилка	роман	масло
пылко	Роман	маслина
Тут Роман листал роман. У окна Гули - гули.
Там Галка смотрит на галку. У странника панама стара.
Пугало пугало сорок сорок. А Панама - страна.
68
Надежда Надеждина
Почему её назвали петрушкой!
У нас много греческих имён. Каждое имя что-то
означает. Александр — защитник, Андрей —
мужественный, Аркадий — пастух, Георгий —
I земледелец, Зоя — жизнь, Пётр — камень.
1Г Имя Пётр давали мальчику в надежде, что он будет
стойким к невзгодам, крепким, как камень. В России
любили это имя. Уменьшительное от Петра — Петя,
Петруша. Ну а если шутливо — Петрушка. В старину
I приехавших на ярмарку людей забавлял Петрушка —
X весёлый, озорной герой народного кукольного театра.
V Но почему такое же имя у овоща! Среди камней,
I где-нибудь вблизи ручья, в Греции можно и сейчас
I увидеть кудрявую дикую травку. Греки называли её
I «каменный сельдерей». Травка прижилась и у нас.
1 Петрушка переселилась на огород, но сохранила своё
L каменное имя.

69
Кк Нн
Кострома
Курск
Коломна
Клин
Луганск
Инта
Минск
Котлас
Нара
Курган
Игарка
Ока
Кама
Лимпопо
Миссисипи
Миссури
Ниагара
Нил
Монако
Крит
Канары
Токио
Осака
Нагасаки
Осло
70
Названия русских городов.
Древние русские города часто строились по бере-
гам рек. От рек они и получали свои названия: Москва,
Тула, Орёл, Воронеж. Города Ярославль и Владимир
были названы по именам князей, которые их основа-
ли (Ярослав, Владимир).
А вот что говорит старинное предание о городе
Дмитрове. Князь Юрий Долгорукий, объезжая свои
владения, получил известие, что у него родился сын.
Он решил назвать сына Дмитрием. А на том месте, где
получил он это радостное известие, князь приказал
основать город и назвать по имени сына — Дмитров.
Очень давно зародилась эта русская традиция на-
зывать города именами великих людей. Есть в России
города Чехов, Пушкинские Горы, Санкт-Петербург.
Наши предки не любили селиться на болотистых и
низких местах, они выбирали места возвышенные, су-
хие. Эти места назывались по-разному: вал, гора, кур-
ган, верея, яр, холм. Отсюда и названия городов: Кур-
ган, Верея, Холмск, Белая Гора.
А как называется ваш родной город или посёлок!
Что вы знаете об этом названии!
СУ
СИ
ас
ос
ус
ИС
Сумы
Самара
Саранск
Ступино
слон
слоник
лом
поломка
солома
соломка
соломина
соломинка
сало
солонка
солонина
посолила
мост
мосты
мосток
мостик
салат
салатик
салатник
салака
мостит
подмостки
соло
слалом
сын
сон
сны
усни
нос
носик
носок
мыс
сом
У Симы ластик.
Котику Пусику милы мои ласки.
У утки Сони лапки-ласты.
Листики сосны — иголки.
Игра 1 "А" класса — классики.
Мамы мыли класс.
72
Русские народные
колыбельные песенки.
Уж тыг котя-коток,
Котя-серенький лобок.
Приходи, котя-коток.
Во печурочке поспать.
Во печурочке поспать.
Мне Володю качать!
Уж как я тебе, коту.
За работу заплачу.
За работу заплачу —
Шубку новую куплю,
Шубку плисовую*.
Шапку бархатную!
«Мне не надо, коту.
Шубки плисовой, шапки
бархатной, —
Только надо мне, коту.
Корки с мяконьком.
Только надо мне, коту.
Со сметанкой молочка!»
У котика,у кота
Колыбелька золота,
А у нашего Коли деревянная!
У нашего у кота
Есть перина пухова,
А у нашего Колюшки соломенная!
*Плис — вид бархатной ткани.

73
как
мак
рак
луг
лук
лик
плут
плат
плот
клокотал
рокотал
толкал
На
ромашки
лугу и
растут | ]маки
Капли
на
упали
Сани
куртку
плот
поток
толкал
приплыл
спугнул
Кто кого испугал?
Роман и Тарас построили плот. Поток клокотал
и толкал плот, и тот скоро приплыл к пристани.
Плот спугнул уток. Утки нырнули. Ну и утки!
Евгений Кузнец
Ботинки.
Утром Витя с Митей собрались в детский сад.
Вставили они ноги в свои красные ботинки, а зашнуровать
поленились.
— Авось не потеряются! — решил Витя.
— Доедем, — согласился с братом Митя.
Садятся они с мамой в автобус. А левый Витин
ботинок сговорился с правым Митиным, да оба и
соскочили с ног. Соскочили и поплыли по луже.
Молчат Витя с Митей, только босые ноги под себя
поджимают. В детском саду все так и ахнули: у Вити
с Митей два ботинка на четыре ноги!.. Хорошо,
у Павлуши запасные ботинки оказались, правда, зелёные.
Так весь день и ходили Витя с Митей, как клоуны в цирке:
одна нога в красном ботинке, другая — в зелёном!
75
тракт
трактор
тракторист
грустит
грустно
мрак
сумрак
крап
крапинка
курок
курага
срок
строка
строки
сороки
рос
рост
просто
кирка
корка
нарост
прирост
плыл
Матрос! [на
котик
плоту
туман
по плыл лугу
сонно
ракита
Туман.
Сумрак. Туман сонно плыл по лугу, по кустам.
У ракиты туман уснул. Он спал, спал, а утром
уплыл. Ракита стоит и грустит ...
76
Г еннадий Цыферов
Про чудака-лягушонка.
— А что такое звёзды! — спросил однажды кузнечик.
Лягушонок задумался и сказал:
— Большие слоны говорят: «Звёзды — это золотые
гвоздики, ими прибито небо». Но ты не верь.
Большие медведи думают: «Звёзды — это снежинки,
что забыли упасть». Но и им ты тоже не верь.
Послушай меня лучше. Мне кажется, виноват боль-
шой дождь.
После большого дождя растут большие цветы.
А ещё мне кажется, когда они достают головой небо,
то они и засыпают там, поджав длинные ножки.
— Да, — сказал кузнечик. — Это больше похоже на
правду. Звёзды — это большие цветы. Они спят в небе,
поджав длинные ножки.
М м
Марина
Мила
Максим
Марк
сумма
сумка
гамма
грамм
рис
манка
макароны
крупа
там
том
тон
стон
плита
плитка
плинтус
палтус
кот
крот
слон
салон
страна
струна
скрипка
скрипит
Полкан
Марта
Милан
Карлсон
нитка
миска
маска
киска
f
Романс гнома Томми.
У гномика Томми гитара. Он
артист. Утром он играл романс
макам и астрам. Струны гитары
плакали. Маки грустили. А астры
уронили капли росы.
I_
—

78
Валентин Берестов
Июнь.
Одуванчики!
Ромашки!
Незабудки!
Васильки!
Босиком и без рубашки
Ходим мы, плетём венки.
Начало июля.
В лес июльский загляни-ка:
Поспевает земляника.
Каждая полянка —
Скатерть-самобранка.
Конец июля.
\ Попадаются в июле
| Очень вкусные находки.
Это знают все кастрюли.
Банки, миски, сковородки.
Приходит август с урожаем
Ко всем, но только не к лентяям.
Кто проспит, тот вернётся
С пустыми руками.
А кто рано проснётся.
Тот — с боровиками.
79


аша
ошо
ушу
иши
ша
шо
шу
ши
груша
шалаш
пышка
мошка
сумка
сушка
коршун
мушка
аш
ош
уш
иш
шут
шум
шрам
шторм
крошка
окрошка
крыша
крышка
миска
мишка
шнур
шнурок
шкура
шкурка
шут
шутил
шутка
шутник
шалун г
шалунишка
I-
\[
тушка
шутка
Паша-шутник.
У нас гостит клоун Паша. Он шутник.
Паша носит шапку-ушанку, штанишки
с ромашками. По кармашкам у Паши
рассыпаны шишки. Наш шутник сушит
f	г
ромашки на окрошку.
80
Виктор Драгунский
Заколдованная буква.
(В сокращении)
Недавно мы гуляли во дворе: Алёнка, Мишка и я.
Вдруг во двор въехал грузовик. А на нём лежит ёлка.
Шофёр с нашим дворником стали ёлку выгружать.
...Она лежала большая, мохнатая и так вкусно пахла
морозом, что мы стояли и улыбались. Потом Алёнка
взялась за одну веточку:
— Смотрите, а на ёлке сыски висят.
«Сыски!» Это она неправильно сказала! Мы с Миш-
кой так и покатились. Мишка держался руками за жи-
вот, как будто ему очень больно, и кричал:
— Ой, умру от смеха! Сыски!
У Алёнки нижняя губа скривилась.
— Я правильно сказала! Это у меня зуб вывалился и
свистит.
Мишка сказал:
— Эка невидаль! У меня целых три вывалилось, а я
всё равно говорю правильно! Вот слушай: хыхки!
Правда, здорово — хыхх-ки!
Но Алёнка как закричит. Одна громче нас двоих:
— Неправильно! Ура! Ты говоришь хыхки, а надо сыски!
Глядя на них, я так хохотал, что даже проголодался.
Я шёл домой и всё время думал: чего они так спорили,
раз оба не правы! Ведь это очень простое слово.
Я остановился на лестнице и внятно сказал:
— Никакие не сыски. Никакие не хыхки, а коротко и
ясно: фыфки! Вот и всё!
Бунеев. Букварь
81
РммМлмнЛАг
ш
Ш 'Ш ш
школа
шины
машина
машинист
шишка
сушили
шутили
шарили
шуршали
кошка
кишка
мышка
Мишка
шалун
шалунишка
трусишка
плутишка
мартышка
морошка
мурашки
Мариша
Ушастик
уА- I/.
——
Мышата Тиша и Глаша —
шалунишки. Они шалили, шарили по
углам, шуршали и нашли сыр,
шпроты и лапшу. Мышата устроили
пир.
Пригласили ли они на пир кошку
Мурку?
Кто они!
0риша
Шушара
82
4
У них ушки на макушке,
У них длинные хвосты,
И страшны им только кошки.
Только кошки да коты!

Даниил Хармс
Кораблик.
По реке плывёт кораблик.
Он плывёт издалека.
На кораблике четыре
Очень храбрых моряка.



83
пушка
опушка
сумка
сынишка
макушка
ракушка
пушинка
малыш
малышка
малыши
штанга
шторм
старик
старушка
котик-лапушка
мышка-норушка
шашлык
шасси
наши
ширма
шишка
широко
ширина
широта
шалаши
камыши
калоши
кормушка
Сашка носит шишки
Кукушка кукушонку купила
Страшна пушка у опушки.
Гри сороки-тараторки тараторили на
84

Владимир Орлов
Пугливые камыши.
Я сижу и слушаю, не дыша,
Шорохи шуршащего камыша.
Камышинки шепчутся:
— Ши, ши, ши!
Что вы тихо шепчете, камыши!
Разве так шушукаться хорошо!
А в ответ шуршание:
— Шо, шо, шо!
Я хожу по берегу и кричу:
— С вами я шушукаться не хочу!
Я спою над речкою и спляшу,
Даже разрешения не спрошу!
Я спляшу у самого камыша.
Камышинки шепчутся:
— Ша, ша, ша!
Словно просят шёпотом:
— Не пляши!
До чего пугливые камыши!
картины	гипс	краски
картинки	глина	палитра
рисунки	пластилин	кисти
Книги пишут ... Рисунки к ним ...
шапка
сапоги
горшок
горошина
старик
старуха
лиса
Карлсон
школа
книга
класс
ластик
мысли
смысл
урок
наука
парта
прописи
86
Агния Барто
По дороге в класс.
Спешил Никита на урок.
Шёл, не сбавляя шага.
Вдруг на него рычит щенок.
Кудлатая дворняга.
Никита — взрослый! Он не трус!
Но шла Танюша рядом,
Она сказала: «Ой, боюсь!»
И сразу слёзы градом.
Но тут её Никита спас,
Он проявил отвагу.
Сказал: «Иди спокойно в класс!»
И отогнал дворнягу.
Его Танюша по пути
Благодарит за смелость.
Ещё разок её спасти
Никите захотелось.
— Ты потеряешься в лесу.
А я приду — тебя спасу! —
Он предложил Танюшке.
— Ну нет! — ответила она. —
Я не пойду гулять одна.
Со мной пойдут подружки.
Она его не поняла ...
Но ведь не в этом дело!
Он всю дорогу до угла
Спасал Танюшу смело.
В мечтах её от волка спас...
Но тут пришли ребята в класс.
87
м
и
к
а
ы
-1
ш
ми. ка
камы.
малы.
и
it
ка. ка
. акал
. и. ка
м
ка. ка
опу. ка
. а. лык
. о. ка
кры. и
кры. ы
п
Папа Карло прогнал крысу Шу шару.
Папа купил малышам-сынишкам книгу про Пиноккио.
Крыски открыли крышки крынок с молоком.
У опушки кормушка с крошками.
У старушки окрошка с луком и картошка.
Старик шил сапоги шилом и нитками.
Шура-малышка сосала пустышку.
Шла кумушка-лиса, шла и утушку нашла.
В тиши шуршали камыши: «Ш-ш-ш!»
Комары и мошки кусали ослика Тимошку, а ослик
плакал.
У пастушка Прошки прутик и гармошка. Кого пас
Прошка?
А
88
Валентин Берестов
Злое утро.
Лес просыпается, шелестит, журчит, шумит, поёт:
— Доброе утро! Доброе утро! Доброе утро!
Просыпаются и волчата у себя в норе:
— Доброе утро, мамочка! Доброе утро, папочка!
Родители хмурятся. Они всю ночь рыскали по лесу,
никого не загрызли и очень сердиты.
— Утро не всегда бывает добрым, — ворчит мама-
волчица. — Потому-то порядочные волки по утрам
спать ложатся.
— Щенки! — злится папа-волк. — Лучше б вы меня
укусили, чем говорить такие слова. Добрррое утррро...
Разве так приветствуют друг друга порядочные волки!
— А как, папочка! Мы не знаем, — скулят волчата.
Папа-волк подумал-подумал и рявкнул:
— А вот как! Злое утро, дети!
— Злое утро, папочка! Злое утро, мамочка! — ра-
достно подхватывают волчата.
И так они весело визжат, выкрикивая эти страшные
слова, что родители не выдерживают:
— Доброе утро, малыши! Доброе утро!
Алик
Алиса
Алла
Анна
Ангара
Ангарск
Арктика
Ангола
У Анны ангина.
Ариша играла на пианино танго.
У Алика комиксы с Микки Маусом.
У Аннушки книга С. Маршака «Котауси и Мауси».
Алла раскрасила рисунки гиппопотама и носорога.
пустыри
пустыни
туристы
астроном
гастроном
спутник
Канары
турист
Крым
карикатура
рисунок
картина
камни
камушки
ракушки
линия
луна
лунка
голыши
Алан Милн i
Почему мне нравится слон.
В зоопарке олени есть
И верблюды ходят горбатые.
Крокодилы здесь,
И мартышки здесь,
И медведица с медвежатами.
Словом, звери со всех сторон.
Но мне нравится только слон!
Со слоном я даже дружу.
Почему! Сейчас расскажу.
«Добрый день!» — я сказал бегемоту.
Бегемот молчит отчего-то.
Я к моржу тогда подхожу.
«Добрый день!» — говорю моржу.
Но молчат и морж, и тюлень —
Поздороваться глупым лень!
Только слон головой качает.
«Здравствуй, здравствуй!» — он отвечает.
Почему мне нравится слон!
Потому что вежливый он.
(Перевела с английского О. Высоцкая)
ДО,
то,
ОД,
от,
ДЫ
ты
ЫД
ыт

дама
дума
душа
дышит
дом
домик
дол
долина
дым
дымок
дыра
дырка
дар
дарит
подарит
подарок
ладони
ладошки
ладушки
оладушки
Тут наш дом.
Над домом — дым. У дома
К дому
У дома
сидит
дупло.
У дупла
92
Виктор Хмельницкий
	Дымок.
	Над трубой появился белый дымок.
Осмотревшись, он быстро помчался вверх.
—	Постой, не спеши, — стала учить труба.
'	— Некогда мне, — запыхтел дымок. — Я хочу всё
увидеть!
—	Мир велик, — возразила труба. — Вряд ли тебе
I это удастся.
]	— А я сразу на все четыре стороны полечу, —
выпалил дымок. И... не успела труба его
предупредить, как дымок растаял.
—	Слишком он у меня горячий, — огорчённо
। вздохнула труба и посмотрела вверх: там, в голубом
небе, плыли чьи-то послушные дети.
93
тоска	прут	прутик
доска	пруд	прудик
сад
суд
рад
лодка
кадка
палатка
лошадки
складка
подкладка
град
народ
сад
сладко
гладко
лапа
догадка
отгадка
уши
садик
посадка
рассада
лапки
лапник
лапушка
ушко
наушник
подушка
Котик Пушок.
У кота Мурлыки сынишка — котик
Пушок. У котика лапки и ушки пушис-
ты, а усики длинны. Коготки остры.
Котик Пушок — умник и лапушка.
У Пушка подруга малышка Маришка.
Просит Маришка котика: «Пушок,
клади ушки на подушку!» И Пушок по-
слушно спит.	I
94
Мыши
Стало мышам плохо жить от кота. Что ни
день, то двух, трёх заест. Сошлись раз
мыши и стали судить, как бы им от кота
спастись. Судили, судили, ничего не могли
вздумать.
Вот одна мышка и сказала:
— Я вам скажу, как нам от кота спастись.
Ведь мы потому и гибнем, что не знаем,
когда он к нам идёт. Надо коту на шею
звонок надеть, чтобы он гремел. Тогда
всякий раз, как он будет от нас близко, нам
слышно станет и мы уйдём.
— Это бы хорошо, — сказала старая
мышь, — да надо кому-нибудь звонок на
кота надеть. Вздумала ты хорошо, а вот
навяжй-ка звонок коту на шею, тогда мы
тебе спасибо скажем.
95
Дд
да
до
ДУ
ды
ди
ав	вал	вода
ов	вол	воск
ув
ыв
ив
выл
вил
вид
ива
ивушка
волк
вагон
восток
корова
коровушка
трава
травушка
травинка
голова
головушка
головастик
ва	ад
во	од
ву	уд
вы	ыд
ВИ	ид
волокно
ворона
воронка
ворота
волосы
сова
совушка
государство
страна
город
II III ~|	|	\	~|—---
Дима, Даша, Дина, Диана, Дон, Двина, Даугава
Наша Родина — ...
В России много городов: Москва, Саратов, Томск ...
Народы и народности России:
татары, коми, калмыки, мордва
96
b
Константин Ушинский
Наше Отечество.
' Наше Отечество, наша Родина — матушка-Россйя.
Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили
испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её
потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным
нам языком и всё в ней для нас родное; матерью — по-
тому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила
I своими водами, выучила своему языку; как мать защи-
щает и бережёт от всяких врагов...
Много есть на свете, кроме России, всяких хороших
государств и земель, но одна у человека родная
мать — одна у него и Родина.
(Из учебника «Детский мир», 1876 год)
-Бунеев. Букварь
97
В в
вода
водник
травка
травушка
трава
слова
словарик
ок
ик
сова
совушка
дом
сын
сыр
дым
сад
плот
Вова	Влад	Вика
Вадик	Владик	Виктор
Вадим	Владислав	Власта
Наша выставка.
Вот наша выставка. Виктор и Владик нарисовали во-
f	!	f	fl
допад. Вика вышила коврик с вигвамом . Иван сколотил
и раскрасил полку. Клава и Наташа приготовили пироги
и торт. Павлик сам написал и нарисовал книгу!
А Вова на выставку отдал мамин горшок с кактусом.я
В класс на выставку пришли мамы и папы...
*Вигвам — дом индейцев Америки.
98
Г еннадий Цыферов
Как цыплёнок рисовал.
Подарили цыплёнку десять цветных карандашей.
Подумал он и решил: нарисую десять разноцветных
котят. Потом ещё подумал и решил: нет, лучше
нарисовать пять разноцветных котят. А ещё лучше
одного разноцветного котёнка.
Котёнок получился смешной. Г лаза у него голубые,
усы красные, уши серые, спинка белая, а ножки такие:
голубая, зелёная, жёлтая, синяя.
Стали цыплёнка спрашивать:
— Почему ты так сделал!
А он смеётся:
— Неужели не понимаете! Это котёнок надел
разноухую шапку. А это ему подарили белую шубку.
И разноцветные валенки купили. А усы у котёнка
красные: он пил красный кисель. По усам текло,
а в рот ничего не попало.
ел, ем, ед, ев, ес, ер, еш
ели, ем, еда, сев, если, ералаш, мешок
ле, ме, де, те, ве, не
ли, ми, ди, ти, ви, ни
ше|:
шй1!
лев
лес
пел
дева
дети
ветер
герои
лес
леска
лесник
перелесок
мел
лето
тени
песни
ветви
сетка
метка
река
село
ветер
шест
шесток
шелест
шествие
терем
теремок
кустик
кусток
свет	легко
светло	весело
светла	медленно
100
* в* .Г.,
Мои сны о лете.
В деревне Сосновка пруд. Вернее,
не пруд, а прудик. Вода в прудике свет-
ла. Ветерок легко колышет камыши.
Сосны растут у пруда, и на воде
видны длинные тени сосен. По воде
медленно плывут кувшинки и лилии.
На душе легко и светло.
Г енрих Сапгир
Душа природы.
Я думаю, во всём есть своя душа. И в деревьях,
и в облаках, и в ветре. Когда я гуляю по лугу или в лесу,
я вижу, как распускаются цветы. Мне кажется, это
у них душа такая.
У ромашки душа весёлая, как солнышко.
У колокольчиков душа лёгкая.
У иван-да-марьи две души, один цветок.
У анютиных глазок душа ласково глядит.
У розового и белого клевера душа простая и
добрая.
Шиповник тоже розовый и белый. Про него можно
сказать, что он задумчиво радуется.
А у репейника душа дикая, непокорная. Высоко
растёт, головы не клонит.
101
ведро
клевер
метро
песок
дело, деловит,
вести, вестник,
театр
опера
оперетта
песни
поделки.
деловые
гиена
енот
медведи
леопард
вестовые, предвестник, оповестил
диалог
монолог
вступление
герои
роли
реплики
Лиса и сорока.
На лесной опушке лиса встретила сороку.
- Какие вести, сорока?
— Мышки новые кладовые вырыли, колоски несут.
— А медведи?
— Медведи малину поели, все кусты поломали. А как
твои дела, кумушка-лиса?
— Спешу в село. Там у деда Ивана мно-о-го кур!
И лиса деловито в село поспешила, а сорока
f
полетела по своим делам.
102
Алексей Толстой


Еж.
Телёнок увидел ежа и говорит:
— Я тебя съем!
Ёж не знал, что телёнок ежей не ест, испугался,
клубком свернулся и фыркнул:
— Попробуй...
Задрав хвост, запрыгал глупый телёнок, боднуть но-
ровит, потом растопырил передние ноги и лизнул ежа.
— Ой, ой, ой! — заревел телёнок и побежал к коро-
I ве-матери, жалуется:
— Ёж меня за язык укусил.
Корова подняла голову, поглядела задумчиво и
| опять принялась траву рвать. А ёж покатился в тёмную
нору под рябиновый корень и сказал ежихе:
— Я огромного зверя победил, должно быть, льва!
И пошла слава про храбрость ежову за синее озеро,
за тёмный лес.
— У нас ёж — богатырь, — шёпотом со страху гово-
рили звери.
юз
ёлка, ёрш, ёршик
ел, ер, ве, ле, ме, ре, де, те, се
вёл, лён, мёд, пёс, осёл,
рёва, дёсна, тёрка, сёла
клён, вёдра
нос—нёс
вол—вёл
ров—рёв
соло—сёла
вёсла
дрёма
Лёша
Тёма
шёл
по шёл
на иёл
пришёл
дети — детки — детские — детёныши
мамонт
кот — котёнок
кит — китёнок
лиса — лисёнок
мамонтёнок
11	~ г т । ।	; I	I	--1 I I
Проворонила ворона воронёнка.
Вёсла весело шлёпали по плёсу*.
Малыш Алёша — рёвушка, рёвушка-коровушка!
Под солнышком выросли подсолнушки.
Кошка-крошка на окошке кашку кушала по крошке.
Орёл на горе, перо на орле.
*Плёс — широкое водное пространство между островами.
104
Николай Сладков
Земля!
Сосна была высоченная, мачтовая. И на ней, как
на корабельной мачте, было воронье гнездо. Насто-
ящее воронье гнездо на настоящей корабельной со-
сне.
В гнезде сидел зоркий наблюдатель — воронёнок, i
сын ворона. Он вылупился из яйца очень рано, когда
вокруг ещё лежал снег. И вот сегодня он первый раз
в своей жизни увидел среди безбрежного снежного I
моря тёмное большое пятно — проталину. Над прота- I
линой струился пар, и она плыла и колыхалась, как да-
лёкий мираж.
— Ко-рр! Ко-рр! — на весь лес крикнул удивлён-
ный воронёнок. — Кор-рр!
Вот так наблюдательный моряк, завидя далёкий
берег, кричит радостно и громко: «Земля! Земля!»
105
Ева
Егорка
Ерёма
Елена
— Где волк!
— В лесу.
— Где корова!
— На лугу.
— Где ворона!
— На суку.
Александр Пушкин
Пётр Ершов
Лев Квитко
Новелла Матвеева
— В поле.
— Где соловушка!
— На воле!
солнышко, перышко, крылышко, вёдрышко
Наши спортсмены.
В каникулы у нас в школе про-
шла спартакиада. Вадик Мыш-
кин поднимал штангу и поставил
рекорд. Шурик Ёлкин и Толик
Круглов упорно прыгали в длину
и в высоту. Маша Пышкина и На-
таша Шарова выполнили про-
грамму кандидатов в мастера спорта по гимнастике.
Павлуша Усов и Егор Носков играли в теннис. А Дима и
Даша Егоровы играли в шашки.
Многие стали рекордсменами. В награду им дали
игрушки и шоколадные медали.
А Вова Колесников установил рекорд так: он про-
спал спартакиаду.
Страшный сон.
В В девять часов вечера Вова устало оторвался от телевизо-
ра и пошёл в соседнюю комнату. Все усердно делали уроки.
Дедушка уже закончил выпиливать дощечку для хлеба и вы-
жигал на ней фамилию и имя «автора» — Вова Колесников.
Мама листала орфографический словарь и проверяла,
правильно ли она вставила в слова пропущенные буквы. Папа
! уже решил задачу и заканчивал последний пример. А бабуш-
ка в восьмой раз громко читала вслух английское стихотво-
I рение «Моя собака» в надежде, что Вова его запомнит.
I Вова сдвинул брови и произнёс строго:
I — Прошу минутку внимания! Я хочу вот что вам сказать.
Учитесь вы плохо! Из-за вас я схватил сегодня две тройки.
А бабушка опять забыла положить в портфель угольник!
Надо быть внимательнее. Ну ладно, всем спокойной ночи.
. И Вова снова отправился смотреть телевизор.
На другой день первым по расписанию был урок труда.
— Приготовьте работы, которые вы заканчивали до-
ма, — сказал Игорь Николаевич.
Вова полез в портфель, но дощечки там не было.
— Неужели дедушка забыл положить!! — подумал
Вова с ужасом и... проснулся. Как хорошо, что это был
только сон!
107
по1
до1
про1
пере1 при1 у вы1
плыл
поплыл
доплыл
выплыл
приплыл
...плыл
ушёл
пошёл
дошёл
пришёл
прошёл
перешёл
улетел
полетел
долетел
прилетел
пролетел
перелетел
нёс
вёл
понёс
донёс
вёл
вёл
нес
нёс
нёс
вёл
вёл
вёл
\
Домик гномика стоит далеко в лесу. У гномика
именины. К нему спешат гости. Вот совушка слетела
с ветки и полетела к домику. Крот вышел рано и долго
шёл по тропинке.
	a	ifii
f	f.
Первым прискакал оленёнок с ромашками. ]
f	Г	f	р
“ ‘ — —-------- ------ ------ -----
Потом приплыла выдра с кувшинками. Прилетели осы
с вкусным медком. Лисёнок аккуратно пронёс
лукошко малины мимо кустов шиповника. Улитка
пришла после совы и крота. Вот и все гости на месте!
На столе сладкие пироги, кипит самовар. Гномик
рад подаркам. Порадовали его гости!
108
L______
Геннадии Цыферов
Спор.
Ослик и медвежонок всегда спорили. Это потому,
что один говорил: «Всё уходит». А другой: «Всё
приходит».
Просыпался утром медведь и радовался:
— Смотри, пришло утро.
— Ну да, — плакал ослик. — Ведь ушла ночь.
И днём было так же. Опять медведь кричал:
— День явился!
И снова плакал ослик:
— Ну да, ведь ушло утро.
А однажды было вот что. К ним в гости пришёл
слон.
— Смотри, смотри! — заорал Мишка. — К нам
пришёл слон.
— Ну да, — заплакал ослик. — Ведь он ушёл из дома.

109
ба, бо, бу, бы, би, бе
бра
брак
брат
брод
бак, бок,
бусы
бык
были
билет
банк
банкир
банкнота
банкрот
бук, бег
беда
бант
бинт
борт
буква — буквари
бег — бегун
бокс — боксёр
билет — билетёр
Помидоры в банке,
а банкир — в банке.
Кассир Марина Ивановна Андреева
сдала крупные банкноты в банк.
f	f
Поспорили первоклассники — кто кем станет.
— Буду библиотекарем, — говорит Маша. — У нас
дома много книг.
У Пети брат летает в другие страны.
— Буду бортпроводником! — гордо говорит Петя.
— А у нас сосед работает в банке, — проговорил
Вова. — Стану, как и он, банкротом!
Всем стало смешно и весело. Кем станет Вова?
Николай Сладков I
Лесные мастера.
Пора Бельчонку профессию выби-
рать, в лесу ведь без профессии не про-
жить. Кем лучше стать!
— Эй, Дятел, у тебя какая профессия!
— ДОКТОР я! — отвечает Дятел. —
Больные деревья с утра до ночи выстукиваю.
— Нос у меня не дорос! — пожалел Бельчонок. — А ты,
Барсук, кто будешь!
— ЗЕМЛЕКОП я! Туннели в земле рою!
— Тебе можно рыть, лапы-то у тебя, что лопаты! А
мои лапки слабенькие. А ты. Паук, что умеешь!
— Ткать умею, ТКАЧОМ работаю! Ловчие сети-тенёта
в лесу плету!
— И я бы сети плёл, будь у меня восемь ног и восемь
глаз, как у тебя! Посоветуюсь-ка с Оляпкой!
— ВОДОЛАЗ я! — чирикнул с камня Оляпка. И без
долгих слов плюх с камня в воду! И побежал по дну
реки.
— Куда уж мне!
то не умею! Мудрый Бобр, может, хоть ты подскажешь!
— Я, Бельчонок, на все лапы мастер, всё могу, разве
что только — хе-хе — грибы собирать не умею...
— Грибы? Вот я ГРИБНИКОМ и стану! Чем плохая про-
фессия! — обрадовался Бельчонок. — Насушу грибов —
зиму перезимую! По душе и по силам мне это дело!
И отправился по грибы.
испугался Бельчонок. — Я и плавать-
горб
гриб
грибки
дубок
дубовый
дубрава
дубина
дубинка
дубинушка
был — бил, бос — бис, бас — бес
б
и
шубка
рубка
голубка
скобка
до1
пере
пел
шил
коробка—коробок
краб—крабы
сугроб—сугробы
столб—столбы
вы1
про1
при1
Вы слышали слово «дубрава»? Дубрава - лес, где
растут старые дубы и молодые дубки. Потому дерев-1
ням и сёлам в округе даны имена: Дубки, Дубовое, |
Дубровка, Дубравино, Поддубное. Многие старики и Я
старушки там Дубровины, Дубовы, Дубинины, Дубко-
вы, Поддубные.	I
Мила дубрава русскому народу, недаром приду-
мал он такие ласковые слова: дубравка, дубравушка. I
112
Как пёс Полкан и кошка Мурка спасли
барашка Крутые рога.
Далеко-далёко в одном лесу стоит на опушке
домик. Старые брёвна потемнели. Одним окошком
смотрит домик в лес, а другим - во двор.
В домике дед и бабка дни свои коротали. А с ними —
в пёс Полкан, да кошка Мурка, да барашек Крутые
1 рога. Барашка ласкали и оберегали.
Шли дни, и вот прослышал о барашке волк — Серые
бока...
бродит	лает	помогает
воет	не подпускает	гонит
пугает	кусает
I Дед и бабка отблагодарили Полкана и Мурку.
Борис
Борисов
Борисова
Богдан
Богданов
Богданова
Иван Бунин
Александр Блок
Валентин Берестов
Александр Бородин
Елена Благинина
Олег Басилашвили
Бородино
Братск
Барнаул
Белое море
Балтика
Башкортостан
Мы выбираем книги.
После уроков первоклассники пришли в библиотеку.
— Кто вы, дети?
— Мы первоклассники. А вы кто?
— Елена Борисовна. Ну, смотрите: у нас в библиотеке
выставка книг. Вот книги о космосе, о природе, а вот
весёлые детские стишки, смешные истории.
- А кто пишет книги о природе? - спросил Павлик.
— Многие писатели. Вот книги Пришвина и Бианки.
Дети долго рассматривали книги. А Павлик попросил:
— Елена Борисовна, подберите мне книгу Бианки!
— Вот тебе две интересные книги.
— Спасибо! — поблагодарил Павлик.
И другим первоклассникам помогла Елена Борисов-
на. Все ушли с книгами.
Николай Сладков
Лесные силачи.
Ударила первая капля дождя, начались соревно-
вания. Соревновались трое: гриб подосиновик, гриб
подберёзовик и гриб моховик.
Первым выжимал вес подберёзовик, он поднял
жёлтый лист берёзы и улитку.
Подосиновик выжал три листика осины, сосновую
шишку и маленького лягушонка.
Моховик был третьим. Он раззадорился, расхвас-
тался. Раздвинул шляпкой мох, подлез под сучок и
стал выжимать. Жал-жал, жал-жал — не выжал.
Только шляпку свою жёлтую раздвоил. Как заячья
губа стала.
Победителем вышел подосиновик.
Награда ему — алая майка чемпиона.
115
-
изба
езда
азбука
озеро
узкие
за
зо
зу
зыбко
зима
зёрна
зы
зи
зё
зал
зов
звон
звонок
звонил
звонкие
перезвон ।
зазвонил
Зимние картины.
Давно ушло лето, пролетели осен-
ние дни. Всё засыпано пушистым сне-
гом. Ударили морозы. Застыли озёра
и реки. Завели свои песни злые ветра
и метели. Закрутила по земле позём-
ка. Пусто в лесу и в поле.
Сладко заснули в берлоге медведи, засопел в норе
барсук. Спит в тёплом гнёздышке белка. Один волк за-
вывает: одиноко и голодно серому в лесу.
Заиндевели ветви берёз и осин. Украсили белые зим-
ние леса зелёные ели и сосны.
г» МТЧ
Нлыо дзй
Кытноспк к ддалнк
Змык €cmi £ ’иол**
OfUfOTA Sf’tniM
Бел Б лмрФ Kii|iH
К era же ahum ich
Ko KfrMA woe
Eeipn потаены
ИЗНАЧлЛМ Л^гпч
*«ЗдЧ <S> жняпи
I
Генрих Сапгир
О старых букварях.
С давних пор на Руси дети учились грамоте по
Букварю. Старая азбука была не современная рус-
ская, а древняя церковнославянская. Например, А,
Б, В, Г, Д, Е - каждая буква была обозначена словом,
чтобы легче запомнить. И вот что получалось: Аз,
Буки, Веди, Глаголь, Добро, Есть. В переводе на рус-
ский это значит: «Я буквы знаю, говори добро есть».
Видишь, добру учили всегда.
Потом появились Буквари на русском языке. Вот
маленький рассказ из одного старого Букваря.
Своё и чужое.
Поймали мальчика в горохе и стали бранить. А он
и говорит:
—	Да ведь я вам родня.
—	Ты-то нам родня, - сказали мальчику, — да го-
рох тебе чужой.
впь1
груз, глаз, арбуз, рассказ
но ., вё ., коло ., карни ., сала . ки, поло . ка, запи . ка
глазки — глазок, сказка — сказители
повозка — возил, Морозно — морозы
Крот вырыл норку в земле.
Луна — спутник Земли.
Как вы понимаете такие слова:
астроном, астронавт, космос,
космонавт, планета!
Мир звёзд и планет.
В тёмном небе без облаков мы видим Луну и звёзды.
Они далеко от Земли. Увлекателен мир планет и звёзд.
У Земли один спутник — Луна. С Земли мы видим лун-
ные горы и кратеры без прибора — телескопа. А в теле-
скоп мы увидим другие планеты: Марс, Венеру.
_	I	..	I	I
Все звезды - огромные раскаленные газовые шары.
И - не планета, а звезда.
Книга «Малышам об астрономии» отправит вас в ин-
тересное путешествие по звёздному небу.
18
I	Артём Орлов
I Планета, которая понравилась всем.
В конце двадцать первого века учёные открьши, что суще-
ствуют более зелёные и красивые планеты, чем Земля.
... И вот были отобраны семь астронавтов. Им предстояло
найти новую планету для жителей Земли. Было поставлено
условие: планета должна понравиться каждому из семи.
Космический корабль, на котором летели астронавты, но-
сил имя первого космонавта Земли — «Юрий Гагарин». По-
лёт был очень долгим. В один из дней прервалась связь с
Землёй. Потом всё чаще путешественникам стали встречать-
ся планеты, не указанные на их звёздных картах. Астронавты
высаживались на поверхность и внимательно исследовали их.
Некоторые планеты были просто прекрасны: прозрачный
воздух, чистая вода, роскошная природа. Но, увы, не было ни
одной, которая понравилась бы всем семерым...
Все уже привыкли к метеоритным дождям и не пугались
чёрных дыр. Одна галактика сменяла другую, и астро-
навты начали уже терять надежду.
И вот однажды в свои мощные оптические приборы они
увидели красивую голубую планету. Она светилась каким-то
удивительно тёплым светом. Чем больше земляне смотре-
ли на неё, тем больше незнакомая планета нравилась им.
Только командир корабля, который рассчитывал её коорди-
наты, всё больше и больше мрачнел.
- Что случилось! Неужели тебе не нравится и эта плане-
та? Ведь мы наконец нашли то, что искали!
- Она прекрасна, — ответил командир. — Она нравится мне
гораздо больше других планет, потому что это наша Земля!
119
ял — ялик	яв — явление
ям — ямка	яг — ягода
яс — ясли
яд — ядовит
яз — язык
яр — ярко
нег ле, ве, нё, лё, вё 1
ня, мя,	вя,	ря, зя, дя, бя	N
рядом	зяблик	няня 1
ребята	дятел	мясо I
зимняя	п
осенняя	1

и яркие краски постепенно
Украшение сада.
Осенняя пора в саду. Облетает
листва, и яркие краски постепенно!]
гаснут. Гол и непригляден сад. Одна]
рябина выделяется ярким пятном,
украшая сад алыми ягодами. Одиноко!
и грустно рябине.
Но едва ударят первые морозы — сладкими станут!
её ягоды. Тогда слетятся к рябине и дятлы, и снегири.
Привет вам, птицы, от тёплого лета!
120
Олег Григорьев
Яма.
- Яму копал?
- Копал.
— В яму упал?
- Упал.
- В яме сидишь!
- Сижу.
- Лестницу ждёшь!
-Жду.
- Яма сыра?
— Как голова?
- Цела.
- Значит, живой!
- Живой.
Ну, я пошёл домой
121
пушок
Пушок
ледок
медок
мосток
Яша
Яков
Яна
Ярослав
Земля
земляне
Яковлев
Яковлева
f
Янин
f
Яшин
земля
землянка
земляника
Ялта
Якутия
Япония
Ялта — город-курорт в Крыму, на тёплом море.
Яуза — река в Москве.
Якутия находится на севере России.
Япония — государство в Хзии.
котёнок — котята
поросёнок — поросята
ягнёнок — ягнята
воронёнок — воронята
козлёнок — козлята
телёнок — телята
лисёнок — лисята |
ребёнок — ребята
носик
ротик
пёсик
шарик
Шарик
колос
колосок
колоски
Колосов
Колосова
нос
Воспитатели,
Яна и Оля — подруги. Сегодня они вынесли во двор
свои мягкие игрушки и придумали игру в ясли, Яна станет
воспитателем лисят и котят. Они — младшая группа,
У Оли — старшая группа: козлята, поросята и ягнята.
Пушистые малыши резвятся на травке. Наступает
время завтрака. Яна налила в миску молоко для котят и
лисят и приговаривает:
- Малыши, не спешите!
Котята и лисята лакали молоко аккуратно.
Il	I	I
А Оля покрошила в детское корыто булку, налила во-
ды и зовёт воспитанников:
— Скорее, детки! Вот вам завтрак, поросята! А где яг-
нята и козлята? Идите скорее, шалуны!
Подруги играли до обеда, пока мамы не позвали:
— Оля! Яна! Ясли закрыты, пора на обед!
123
Ах, как
прекрасно!
халат
хорошо
хек
ха, хо, хе, хи, ах, ох.
ух, их, ех
химия
запах
охота
уха
стихи
ехал
Ох, ну и
трудна
работа!
Ух, как
холодно!
X
Ах и Ох.
Говорят, где-то когда-то были
два брата. Одного звали Ах, а дру-
гого Ох. Ах всегда был весел и
всем восторгался. Ох, наоборот,
постоянно ныл, скулил и всем был
недоволен.
Проснутся они, бывало, утром, Ах воскликнет:
— Ах, какое утро! Как хорошо! Как здорово! Ах!
А Ох ноет с утра:
— Ох, встал рано! Холодно, темно! Спал бы себе и
спал! Ох!


124
I А работы в доме много. Вышли во двор Ах и Ох. Ах
Г сразу за работу взялся: воду носит, дрова колет, плиту
топит, хлеб замешивает и приговаривает:
I - Ах, хорошо!
Г А Ох ходит-бродит по двору да охает:
I - Роса холодная, ноги зябнут! Ох!
I И так дни проходят:
I - Ах! Ах! - радуется брат Ах.
[|	— Ох! Ох! — стонет брат Ох.
А нет ли среди вас, дети, таких Охов?
Олег Григорьев
Хо-хо, ха-ха.
Его никто не щекотал,
Кудрявого мальчишку,
А он сидел и хохотал,
Листая пальцем книжку:
- Xo-xo!
Xa-xa!
Xe-xe!
Хи-хи! -
Читал, как знаки нотные,
Наверно, были там стихи
Какие-то щекотные.

жа, жо
аж, ож
жу, жи
уж, иж
же, же
еж, еж
жар
жонглёр
журнал
живот
железо
желуди
сажа
кожа
лужа
ежик
жи
ши
широкие
шиповник
шипит
еж^к
ежиха
рыж» е
лужи
зажим
жужжит
Домик-пенёк.
Как-то раз гулял я по лесу и на-
„	f
брёл на полянку. Я устал и присел на
траву у замшелого пня. Пенёк пока-
зался мне сперва мёртвым, трухлявым. Пригляделся,
а среди жёлто-зелёного мха копошится множество
насекомых. Деловитые мураши несут на спинках сухие
травинки. Усатые рыжие жуки бегут куда-то по своим
делам. А вот и ежиха с ежатами важно прошествовала
мимо пня. Из-под пня испуганно глядит мышка. Там,
I
под корнями, ее норка.
Вдруг зашуршало в траве, я даже вздрогнул. Гля-
жу: ужик с жёлтыми пятнышками на головке заполз на
пенёк и свернулся клубком. На тёплом солнышке гре-
ется. Монотонно жужжит оса. Кружатся над пнём
стрекозы...
В жизни бы не подумал: просто пенёк стал домиком
для многих животных и насекомых. И живут они в нём
дружно. Вот так пенёк-теремок!
Константин Льдов
г
Жуки.
Ах, какой проказник Коля!
Посмотрите-ка, каков:
Он в скорлупку от ореха
Майских двух запряг жуков!
Но скорлупка — не коляска!
И не лошади — жуки,
Тяжела для насекомых
Шутка Колиной руки.
Хорошо, что папа скоро
Эту шалость прекратил:
Он поставил Колю в угол,
А жуков освободил.
---К—=аии^^ввв=в,--------
127
Хх Жж
Жанна, Жора
Ханс Кристиан Андерсен
Жорж Сименон
Даниил Хармс
Ханс Кристиан Андерсен и Жорж Сименон —
зарубежные писатели. Андерсен — автор сказок,
Сименон писал детективные* романы.
Весёлые стихи для взрослых и ребят писал Даниил
Хармс.
^45 у  ’ 'J
. -..............
—_-____
Сказки Андерсена.	|
Ханс Кристиан Андерсен родился и
жил в Дании. Он много путешество-
вал, побывал в разных странах. Сказки
Андерсена известны взрослым и
детям всего мира. И вы, наверное,
слышали от мамы или бабушки многие из них: «Огниво»,I
г	г	f	f	f	.
«Снежная королева», «Свинопас», «Дикие лебеди». 1
Сказки Андерсена интересные, умные, добрые
и немного грустные.
Детектив — произведение о приключениях сыщиков.
128
Юнна Мориц
Песенка про сказку.
Сказка по лесу идёт —
Сказку за руку ведёт.
Из реки выходит сказка.
Из трамвая! Из ворот!
Это что за хоровод?
Это сказок хоровод!
Сказка - умница и прелесть,
С нами рядышком живёт,
Чтобы,
Чтобы,
Чтобы снова
Добрый злого
Победил!
Чтобы добрый
Чтобы злого
Стать хорошим
Убедил!
йг>ч •,
Ух, за мной и за тобой
Сказки бегают гурьбой!
Обожаемые сказки —
Слаще ягоды любой!
1 В сказке солнышко горит,
Справедливость в ней царит!
Сказка - умница и прелесть!
Ей повсюду путь открыт.
Гн. Букварь
129
ай
ой
ый
ий
айва
мой
новый
синий
какой!
красный
хороший
рыжий
какая!
красная
хорошая
рыжая
зайка — заика
трамвай — трамваи
война — воин
строй — строит
какое!
красное
хорошее
рыжее
Я, мой друг и слова.
какие!
красные
хорошие
рыжие
Русский язык — один из самых богатых. Как много
в нём интересных и разнообразных слов!	
Одни слова говорят о внешности: красивый, строй-
ный, аккуратный, неряшливый, модный, небрежный,
курносый, русый, темноволосый и так далее. Другие
слова расскажут о характере: добрый, злой, слабый,!
резкий, мягкий, волевой, бережливый, весёлый...
Все мы разные и внешне, и по характеру, вот и слов
в языке много. Подумай и вспомни другие слова и при-
думай рассказ о своём друге и о себе. Назовём первый
рассказ «Мой друг», а второй — «Какой я?».	j
130
Два хвостика.
Один мальчик нарисовал лесного зверька - с длин-
ными ушами, с большими задними ногами и ма-а-
аленьким-маленьким хвостиком. И написал, как зовут
зверька, чтобы никто не сомневался. Вот тут-то и на-
чались чудеса... Зверёк вдруг заговорил!
— Бе-бе-безобразие! - сказал он.
— Почему - безобразие?
- Му-му-мучитель ты, вот кто! - замычал зверёк. -
Что ты со мной сделал?
— Ничего. Разве я плохо тебя нарисовал?
- Нет, узнать можно.
- Так в чём же дело?
— 3-зачем меня за-за-зайкой сделал? Я не зайка, я —
зайка!
Спохватйлся мальчик и ещё один хвостик пририсо-
вал, но уже к букве «И».
И зверёк перестал заикаться.
— Спасйбо, — сказал он. — Теперь каждый скажет,
что я — зайка!
131
свеча
туча
встреча
качалка
чу,
чашка
чудак
чистый
чудесный
чужой
чуткий
чумазый
чи
че
человек
черный
чернила
бочки
ночка
дочка
точка
чаи
чайник
чаепитие
чаевничали
чаша
чаши
чашка
чашечка
чаёк
Буква-почемучка.
I Странная какая-то буква ч.
Внешне она простая, на стул
перевёрнутый похожа или на отметку
«четыре». Но уж вопросов задаёт!
То и дело слышится: Что? Чей? Зачем?
Почему? Отчего?
Увидела чайник и чашечки с чаем и кричит: «Что
в чашках? Чай? Чудесно! Чей чай? А чей чайничек? Ког-
да же чаепитие? Чем угостите?»
Прогонят надоедливую ч, она обиженно спрашива-
ет: «За что? За что?!» Или сидит в уголке и бормочет:
«Что я сделала? Чем не угодила? Чего они злятся?»
А потом вдруг засмеётся весело: «О чём я не спроси-
ла?» — и снова пристаёт ко всем со своими вопросами.
। Вот такая наша буква ч.
А вы поняли, отчего она почемучка?
Ребята, придумайте продолжение истории про
букву ч. Не забывайте, что её зовут буква-почемучка.
Михаил Успенский
Вот какой невежда чижик —
Не читает чудных книжек!
Научить его хочу,
Но никак не научу!
Скачет он и днём, и ночью
И о чашку клювик точит.
Ну и чиж! Такой чудак!
Я читаю — он никак!
133
Чч
Чита, Челябинск, Чувашия, Чебоксар

Корней Чуковский
Евгений Чарушин
Саша Чёрный
Пётр Чайковский
речка
тучка
кто! что!
человек
чайка
дачка
зайчик
К. Чуковский, Е. Чарушин, Саша Чёрный — известные
русские писатели.
П. Чайковский — великий русский композитор.
Чувашия входит в состав России. Чебоксары *
главный город Чувашии.
Чусовая — река на Урале.
Игра в слова.
На уроке чтения ребята играли в
слова. Сергей Иванович кидал мяч и
называл слово. Ученики по очереди
ловили мяч и называли вопрос:
— Кирпич!
— Что?
— Девочка!
-Кто?
— Чиполлино!
- Кто?
- Чебурашка!
- Кто? Ой, нет, что? Он же игрушка! Нет, он жи-
вой и разговаривает. Значит, кто!
Интересная игра, правда, ребята? Поиграйте в
неё. Если захотите, играйте по-другому: один из вас
называет вопрос и кидает мяч. Тот, кто ловит мяч,
называет слово. Например:
- Что?
- Мяч.
- Кто?
— Лётчик.
Играем?


О г

Саша Чёрный
Сон добрый.
Хочу видеть доброе царство -
Голубое государство,
Где все улыбаются,
Где взрослые к детям не придираются,
Где нет ни ос кусачих,
Ни гадюк бродячих,
Ни детских мучителей —
Делимого и делителей...
Дзинь-дзинь!
Хочу! Желаю! Аминь.
—
_
135
ца, цо, цу,
ща, щу, щи.
цапля
цукаты
цыплёнок
цирк
циркач
цепи
площадка
щуки
щёки
щенок
кто?
птица — птицы
синица —
улица —
курица —
I	-----ГТ
ЧТО?
пуговица —
утятница —
гусеница —
лисица —
Три птичницы.
За деревней у околицы стоят белые, аккуратные до-
мики. В них живут куры с цыплятами. Перед каждым
домиком корытце. Утром птичницы Настя и Маша при-

1 цып-цып!» Услышав знакомые голоса, со всех ног
мчатся цыплята к корытцам. Мамы-курицы еле-еле
_ за ними поспевают.
Но вот завтрак окончен, и уже никто никуда не спе-
шит. Важно расхаживает по двору петух с ярким пе-
ром в хвосте и посматривает на всех свысока. Хохла-
 тая мамаша медленно шествует к зелёному островку
- травы, а за ней торопятся четыре жёлтых комочка.
|| Двое других цыплят нашли гусеницу и делят её: каж-
“ дый тянет к себе. Забавная картина!
Птичий двор охраняет щенок Чапа. Привыкли к не-
му куры и совсем не боятся. Вечером щенок загоня-
ет кур на насест и засыпает вместе с ними. Уходят до-
мой и птичницы. И тогда... из кустов блестят чёрные
, глаза и выглядывает рыжий пушистый хвост другой
I «птичницы». Повезёт ли ей на сей раз или снова при-
 дётся уйти со двора несолоно хлебавши?
у *	---------т
I
утенке,
на
Цыплёнок
Цыплёнок
на
на
Цыплёнок
А курица на утке.
Даниил Хармс
Добрая утка.
Речку переплыли
Ровно в полминутки:
утёнке,
утёнке,
ц, щ
площади
площадка
часто
пощада
пища
пищали
чаща
гуща
запищали
прощание
лещ — лещи, клещ — клещи
щупает
щурится
щука
щурёнок
чищу
ищу
прощу
тащу
Царицыно
Щербинка
Щёлково
Царёв
I	Площадка молодняка.
I Перед цирком — площадка. На
1 ней резвятся детёныши диких зве-
I рей. Тут и бурые медвежата, и сё-
I рые волчата, похожие на щенят. I
J Полосатые тигрята носятся друг за
другом и рычат, как взрослые.
А сами похожи на рыжих котят.
На площадке качели, разноцветные мячи, обру-
чи. Будущих цирковых артистов не смущает весёлая
толпа малышей за оградой, в цирке пушистых актеров
учат, как вести себя на арене перед публикой. И хищ-
ники-малыши веселятся, не обращая внимания на кри-
чащих зрителей.
Сейчас малыши увлечены игрой. Но наступит ве-
чер, зажгутся огни цирка, и многие из них выйдут на
арену вместе со своими мамами и папами.
Олег Григбрьев
Повар.
Повар готовил обед,
А тут отключили свет.
Повар леща берёт
И опускает в компот.
Бросает в котёл поленья,
В печку кладёт варенье,
Мешает суп кочерёжкой,
Угли бьёт поварёшкой,
Сахар сыплет в бульон.
И очень доволен он.
То-то был винегрет.
Когда починили свет!
139

фрак
фронт
фа, фо, фу, фы, фи, фе
фауна
фонарик
фуфайка
фыркает
фигура
фен
Африка
офицер
Уфа
фиалки
фикус
финиш
факел
гриф
телефон
телеграф
кафе
кофе
конфеты
конфетти

фото — фотография — фотоаппарат — фотограф —
фотокорреспондент — фотопортрет — фоторобот
флаг — флаги — флажок — флагшток
Фауна — животный мир Земли, а флора —
растительный мир.


140
Папина профессия.
Папа Саши Ефимова - фотокорреспондент журнала
«Азия и Африка». Интересная и творческая у него
работа, она требует мастерства и фантазии.
Со своей фотокамерой Андрей Ефимов путешеству-
ет по всему миру. На его фотографиях — незнакомые
нам растения и животные стран Азии и Африки. Вот
огромные города с высотными домами, а вот кроше-
чный посёлок, где обитает африканское племя. Но осо-
бенно интересны фотопортреты мужчин, женщин и де-
тей. Их у Сашиного папы целая коллекция.
Многие работы Андрея Ефимова были представлены
на международной фотовыставке в Москве. Саша хо-
дил туда вместе с папой и был горд и доволен.
Когда Саша вырастет, он будет фотокорреспонден-
том, как папа. А пока он рисует портреты своих друзей
цветными фломастерами.
ф ф
у (f)
Федя
Фёдор
Фрол
Фролов
Филя
Филипп
Филиппов
Филимон
Фили, Феодосия, Флоренция, Франция
Афанасий Фет и Фёдор Тютчев писали прекрасные
стихи о русской природе.
Фили — район Москвы, где расположен музей
«Бородинская панорама».
Феодосия — город в Крыму, на берегу тёплого
Чёрного моря.
Флоренция — один из красивейших городов Ита-
лии.
Франция — государство в Западной Европе. Столи-
ца Франции — город Париж.
Русские фамилии.
Что такое фамилия? Учёные
говорят так: фамилия - общее имя
членов одной семьи. Оно передаётся
от одного поколения к другому.
На Руси фамилии появились примерно четыреста
лет назад. Первый человек по фамилии Кузнецов был
сыном кузнеца, Плотников — сыном плотника, Ники-
форов - сыном Никифора, а Фёдоров - сыном Фёдо-
ра. Сначала говорили так: Тимофей Фёдоров сын.
А потом просто — Тимофей Фёдоров.
Происходили фамилии и от названия места, где
жил человек. Таких фамилий много: Москвин, Там-
бовкин, Рязанцев, Сибиряков и другие. По фамилиям
мы определяем занятия наших далёких предков: Гон-
чаров, Пасечник, Пушкарёв, Шапошников.
А что вы знаете о своих фамилиях?
Афанасий Фет
Чудная картина,
Как ты мне родна:
Белая равнина,
Полная луна,
Свет небес высоких
И блестящий снег,
И саней далёких
Одинокий бег.
143
эра
эй!
эхо
поэт
поэма
энергия
экран
этаж
эскимос
эскалатор
экскаватор
поэзия
Кто это!
Мал да бел.
По песочку
Прыг-прыг!
По снежочку
Тык-тык!
этика
этикет
этикетка
экология
эколог
мэр
Что это!
Два братца
В воду глядятся.
Век не сойдутся.
Весной веселит.
Летом холодит.
По осени питает.
Зимой согревает.


144
/
г
Николай Сладков
Из «Загадочных историй»
Бегающие кусты.
Зверь бежит, птица летит, лягушка прыгает — никто
не удивляется. А если куст побежит - что тогда?
Бежал, скакал и летел по степи... куст!
Представьте: дерево бы захотело - и пошагало!
Цветок вздумал - и полетел. Травинка развеселилась -
и запрыгала! Невероятно! Но куст и в самом деле пры-
гал, бежал и скакал - да так, что и не догонишь!
Отгадка.
Бежал настоящий куст: стебельки, ветки, листики.
Только скручены в шар.
До поры до времени рос он на месте, как все дру-
гие кусты. Но когда семена созрели, корень у него пе-
репрел, ветер сорвал куст и покатил. Запрыгал куст по
бугоркам, полетел по воздуху. Мчится — и семена рас-
сеивает, как сеялка. Вырастут из семян новые кустики,
такие же удивительные — бегающие. Бегающие кусти-
ки знаменитого степного перекати-поля.
10 Бунеев. Букварь
экскурс
экскурсия
экскурсант
экскурсовод
Эдуард
Эдгар По
Эдисон Денисов
Эквадор
Эллада
отец
отчество
Отечество
соотечественник
1	I-1--“Г Г-----
Эмма, Элла,
Эдвард Г риг
Эрнест Хемингуэй
Эдуард Успенский
Эмма Мошковская
Эдвард Г риг — норвежский композитор-классик,
а Эдисон Денисов — наш соотечественник, современ-
ный композитор.	[
Эрнест Хемингуэй и Эдгар По — зарубежные f
писатели.
Эмма Мошковская и Эдуард Успенский — извест-
ные детские писатели.	I
Книга обо всём на свете.
Энциклопедия — это книга-справочник. Из неё мы
узнаём обо всём, что нас интересует: о человеке и
животных, об истории человечества и нашего Отече-
ства, о звёздах и планетах, машинах, о великих учёных
и их открытиях, о писателях и их книгах, об экологии,
этике и многом другом. В библиотеке можно найти
146
I разные энциклопедии, в том числе и для детей. Самая
полная - «Детская энциклопедия» в 15 томах. Вот их назва-
ния: «Всемирная история», «Биология», «Астрономия»,
«История России», «История искусств» и другие.
Энциклопедии — это кладовые знаний. Недаром об-
ширные знания получили название «энциклопедические».
В старину человека с такими знаниями звали энциклопе-
дистом.	I
!	Из «Детской энциклопедии»
I	Лекарственные растения.
Уже в глубокой древности люди научились распознавать
среди множества трав целебные и использовать их для ле-
чения. В наше время лекарственные растения хорошо
изучены. Их очень много в лесах, в степях, на лугах.
Кто из вас не знает подорожника большого? Он растёт
возле дорог и тропинок, и розетки его листьев мы бук-
вально топчем ногами. Листья подорожника — это сред-
ство от ушибов, нарывов, они останавливают кровь.
Очень полезное растение — шиповник обыкновенный,
колючий кустарник с красивыми розовыми цветками.
Плоды его богаты витамином С. Из сушёных ягод шипов-
ника готовят настой.
147
ю
JO.
юла
юмор
юг
юб
юл
ЮМ
юр
юн
юг
юбка
юркни
юноша
юз
юв
союз
клювик
лю
дю
тю
тюбик
любимый
плюс
шлюз
люди	кю
дюны	пю
КОСТЮМ	ЛЮ
лютый
полюшко
плюшка
клюшка
кювет
пюре
полюс
юный
юноша
юнга
юниор
Валюша, Надюша, Катюша, Олюшка, Любушка
Знаете ли вы, что чудесные превращения бывают не
в одних сказках? «А где же ещё?» — спросите вы. Напри-
мер, в нашем родном русском языке.
Вот слово ДОМ. Что вы представили себе? Расскажи-
те. Добавим буквы к этому слову и получим ДОМИК.
А сейчас что вы представили? Каким стал ДОМ?
А если добавим к слову ДОМ другие буквы, получим
ДОМИЩЕ. И каким же стал ДОМ? Как он изменился?
148
Какие части слова изменили ДОМ и сделали из него ДО-
f	f
МИК и ДОМИЩЕ? Эти части слова -ИК- и -ИЩ- называют-
ся суффиксами. Поиграйте с этими суффиксами. А слова
будут такие: ГЛАЗ и НОС.
Бывают суффиксы ласковые, как котята. Прибавили их
к слову - слово становится ласковым. Смотрите: Надя —
НадЮШа - НадЮШКа, Ваня - ВанЮШа - ВанЮШКа. На-
зовите нежно, ласково: Оля, трава, корова Бурёнка.
Ну разве не чудесные превращения?
Была у нас Дуня.
(Русская народная песенка)
Была у нас Дуня,
Милая Авдотья.
Что у нашей Дуни,
Что было скотины.
Было-то скотинушки,
Всем дано по имечку:
Кобылка - Ненйла,
Жеребец — Гаврила,
Корова — Алёна,
А бык-то был Ерёма,
Телушка — Феклу шка(
А бычок — Петрушка,
Свинья-то Аксинья,
Боровок — Василья,
Уточка — Анютка,
Селезень - Павлутка,
Курица — Матрёшка,
Петушок - Терёшка.
I
	
Юра	Юля	Юнона
Юрий	Юлия	Юпитер
Юлий Ким — поэт и композитор.
Юрий Олеша — автор сказки «Три Толстяка».
Юнна Мориц пишет умные и весёлые стихи для
детей и взрослых.
Катюша	Ванюша	индюк
Танюша	Гаврюша	люстра
Полюшка	Андрюша	салют
Валюша	Павлуша	блюдо
,	Юнна Мориц
Страшилище.	I
Утёнок от страха
Помчался за уткою:
Петух для утёнка -
Страшилище жуткое! I
Однажды
Лохматый петух на заре,
Взлетев на забор.
Закричал: «Ку-ка-ре!»
150

Константин Льдов
Господин учитель Жук.
Как-то летом на лужайке
Господин учитель Жук
Основал для насекомых
чтенья и наук.
। Школу
«А» - акула,
«Б» — букашка,
«В» - ворона,
«Г» —глаза...
Шмель и муха,
не болтайте!
Не шалите, стрекоза!
Ц
«Е» — единица,
«Ж» - жаркое,
«3» — зима...
Повторите, не сбиваясь:
«И» — игрушка,
«К» — кума!
«Л» — лисица,
«М» — мартышка,
«Н» — наука,
«О» - олень.
«П» — петрушка,
«Р» — ромашка,
«С» — сверчок,
«Т» - таракан,
«У» — улитка,
«ф» — фиалка,
«X» — ходули,
«Ц» — цыган».
Так наш Жук,
махая розгой,
Учит азбуке
стрекоз,

Кто учиться хочет
с толком,
j Пусть забудет
в школе лень...
Мушек,
I
мошек и козявок,
Мурашей,
I~
шмелей и ос.
1884 г.
151
ль
мь
рь
нь
бь
вь
дь
зь
сь
пь
мол — моль
угол — уголь
был — быль
гусь
лень
олень
Кремль
Красная площадь
колокольня
пыл — пыль
кон — конь
лань
лось
церковь
собор
L
Московский Кремль.	I
Каждый день сотни людей приходят на экскурсии
в Московский Кремль.
Кремль — исторический центр Москвы. Более вось
мисот лет назад вся Москва находилась в стенах Крем
ля. А сами стены были из толстых дубовых брёвен. По-
том стены построили из белого камня, и стала Москва
зваться белокаменной.
Кремль, который мы знаем, построен почти пятьса

лет назад. Московский Кремль имее1
двадцать башен. Самая старая из них
Тайницкая, самая красивая — Спасская.
В Кремле стоят Царь-пушка и Царь-коло-
кол.
Красная площадь - часть Кремля. На
звание это появилось четыре века назад.
152
Красная означает «красивая». Это был большой торговый
центр. Здесь собирался народ, читались царские указы.
Сколько людей и событий видела Красная площадь!
Московский Кремль, Красная площадь — это наша
история. Они дороги каждому жителю России.
Имена московских улиц.
Знаете ли вы, что четыреста лет назад в Москве
улиц и переулков не было? Были дороги, которые шли
от Кремля в соседние города. Со временем вдоль до-
рог построили дома. Так появились улицы.
Шла дорога от Кремля в город Смоленск, и появи-
лась Смоленская улица. Она проходила там, где сей-
час улицы Арбат и Новый Арбат. Тверская улица появи-
лась вдоль дороги, идущей от Кремля в Тверь. Теперь
это главная улица Москвы. Одна из дорог шла на юг, в
Золотую Орду. Постепенно вдоль неё выросла улица.
Сейчас она называется Большая Ордынка.
Позже появились улицы, на которых жили ремес-
ленники и торговцы. Здесь же, на улицах, они продава-
ли свой товар. Об этом говорят названия Гончарная на-
бережная, Мясницкая улица, Охотный ряд, Дегтярный
переулок, Кузнецкий мост, Таганская
улица.
В центре Москвы много улиц, ко-
торые сохранили красивые старые на-
звания: Остоженка, Пречистенка, По-
лянка, Сретенка.
153
солю — солью
полю — полью
Коля — колья
деревья
листья
сучья
бельё
зверьё
вьюга
воробьи
муравьи
соловьи
ручьи
перо — перья
крыло — крылья
стул — стулья
брат— братья
Разделительный
мягкий знак.
Геннадий Цыферов
Как цыплёнок впервые сочинил сказку.
Да очень просто: взял и сочинил. Расска-
зали ему как-то сказку о домике на курьих
ножках. Подумал он и придумал тут же дру-
гую: о домике на слоновьих ножках. Потом
о домике на заячьих ножках.
У домика на заячьих ножках росли ушки.	I
У домика на слоновьих ножках висела труба-
3 хоботок.
А у домика на курьих ножках алел гребешок.
Домик на заячьих ножках запищал: «Хочу прыгать!»
Домик на слоновьих ножках запыхтел: «П-ф-ф! Хочу
в трубу дудеть!»
А домик на курьих ножках пропел: «Ку-ка-ре-ку!»
Тут во всех домиках погасли огни. И все уснули.
Разделительный твёрдый знак.
йъезд
подъезд
объезд
выезд
переезд
проезд
приезд
съёмка
подъём
объявит
объяснит
Мы ехали, ехали,
К горке подъехали,
Въехали, съехали.
Дальше поехали.
Ехали, ехали,
К речке подъехали,
Мост переехали,
г
Дальше поехали.
Ехали, ехали,
К яме подъехали,
Яму объехали,
Дальше поехали.
Ехали мы, ехали —
И домой приехали.
Комментарии для учителей и родителей
1.	Для кого написан этот учебник!
«Букварь» - это учебник для первоклассников, которые приходят в школу с разным
уровнем развития умения читать и писать. Он поможет начинающему овладеть навыком
чтения, а читающему - усовершенствовать этот навык, получить необходимые знания( на-
учиться понимать прочитанное, проводить слого-звуковой и звуко-буквенный анализ слов,
чтобы научиться правильно их писать, и т.д.
Многолетний опыт работы по этому учебнику показал, что его можно с успехом ис-
пользовать и в классах, где все дети уже читают, и в классах, где не читают, и в «смешан-
ных» классах.
2.	Цели уроков обучения грамоте.
Первая цель — это формирование навыка чтения у детей, которые до школы не чита-
ли (с учётом индивидуальных особенностей ребёнка), и совершенствование этого навыка
у читающих детей. Опыт показал, что к концу работы по «Букварю» дети достигают
нормативной скорости чтения вслух: 30-40 слов в минуту и выше и осваивают способ чте-
ния — плавное, целыми словами (многосложные трудные слова — по слогам).
Вторая цель — развитие интереса к ч гению и желания читать. Здесь большую роль игра-
ют методика работы с текстом, формирование у детей типа правильной читательской
деятельности.
Третья цель — формирование у детей универсальных учебных действий.
Четвёртая цель — предварительное знакомство детей с русским языком как
предметом изучения, значительное обогащение их словарного запаса.
3.	Формирование навыка чтения.
В «Букваре» и в прописях О.В. Прониной «Мои волшебные пальчики» предложена осо-
бая последовательность введения букв. Эта последовательность определяется: необхо-
димостью более быстрого перехода от чтения слогов к чтению слов с опорой на бук-
вы согласных звуков; частотностью употребления этих букв в словах; особенностями
начертания букв; возможностью сразу составлять и читать слоги и простые одно- и дву-
сложные слова.
Одна и та же последовательность изучения печатных букв в «Букваре» и письменных в
прописях даёт возможность учителю проводить комбинированные уроки чтения и пись-
ма, построить систему работы, а детям — параллельно усваивать печатный и письменный
образ буквы, видеть логику своей учебной деятельности.
4.	Структура и содержание учебника.
В учебнике два раздела. Цель /-го раздела («Говорим, рассказываем») - подготов-
ка к чтению, развитие умения слышать звучащее слово, развитие устной речи детей. Ри-
сунки на первых страницах отражают тему беседы, побуждают детей к размышлениям и
свободным высказываниям. Уже на первых уроках вводится схематическое изображение
слова и предложения, начала и конца предложения. Дети учатся соотносить предмет и
слово, которое его называет, выделять звуки, из которых состоит слово, узнают
новые сведения о звуках и словах, предложении, тексте, знакомятся с понятиями слог,
ударение, гласные звуки.
Организация учебного материала во 2-м разделе «Учим буквы —• учимся читать».
а)	Каждый разворот в учебнике и прописях содержит материал одного урока.
6)	На уроке знакомства с новыми звуками и буквой на левой странице «Букваря» даёт-
ся ее печатное и письменное изображение; схема-«человечен», которая показывает, ка-
кие звуки обозначает данная буква; слоги и слова для чтения, другой тренировочный мате-
риал.
Левая страница каждого разворота - это страница прежде всего для тех, кто учится
читать, но и уже читающие первоклассники работают по ней: участвуют в беседе, думаю г
над лексическим значением слов, делают слого-звуковой анализ слов. Слова для слого-
звукового анализа предусмотрены на каждой левой странице. Для этого даны специаль-
ные картинки, под которыми нарисована чёрная линия - схематическое изображение сло-
ва. Дети слушают слово, определяют, из каких звуков оно состоит, обозначают внизу
красной точкой гласный звук, синей — твёрдый согласный, зелёной - мягкий (или раскра-
шивают печатные кружочки), делят слова на слоги, ставят ударение. Если дети ещё не мо-
гут записать слово, проводится его слого-звуковой анализ, если слово напечатано или де-
ти сами могут напечатать его - звуко-буквенный анализ.
Страницы, на которых вводятся новые звуки и буквы, оформлены одинаково: в левом
верхнем углу дано изображение печатной и письменной буквы, схематичное изображение
буквы и ее звуков (звука) — «человечек»; картинки, с помощью которых дети называют
слова для слого-звукового анализа. Далее помещены столбики слогов и слов для трени-
ровки техники чтения, материал для упражнений в составлении слов и т.д.
Постепенно на левых страницах появляются предложения, затем маленькие тексты,
которые все дети в классе уже могут прочитать.
Правая страница каждого разворота - это текст для читающих детей, который, как
правило, тематически связан по содержанию с предыдущей страницей. Этот текст на-
бран полужирным шрифтом. Однако в каждом из текстов для читающих детей есть такие
слова, которые уже могут прочитать и те, кто только учится читать. Эти слова напечатаны
светлым шрифтом. Постепенно, от страницы к странице, слов, которые могут прочитать
все дети, становится все больше и больше, и в конце «Букваря» все слова и тексты на обе-
их страницах по виду уже не отличаются. Это значит, что весь класс научился читать! С на-
шей точки зрения, такая особенность оформления страниц «Букваря» принципиально
важна: она позволяет ребёнку видеть каждый день своё продвижение вперёд, собствен-
ный успех и одновременно перспективу своей работы. А учителю легче организовать на
уроке работу с детьми, уровень чтения которых различается.
Наш «Букварь» - это отчасти учебник-тетрадь. Предусмотрено, что ребёнок самосто-
ятельно работает в нём ручкой, карандашом, фломастером: печатает буквы на строчке-
схеме, слова, делает необходимые графические обозначения в процессе звуко-буквенно-
го анализа, доделывает схемы букв-«человечков» так же, как в прописях «Мои волшебные
пальчики»: дорисовывает колпачки у звонких согласных и шляпки у глухих, закрашивает
кружочек у гласного звука красным цветом, башмачки у согласных — синим или зелёным.
5.	Особенности оформления учебника.
Каждый разворот - урок - представляет собой коробку с кубиками (у каждого ребен-
ка наверняка есть дома похожая коробка с кубиками, на гранях кот орых рисунки и буквы).
Кубики с буквами лежат по алфавиту, но пока дети ещё не начали знакомиться с буквами,
на каждой верхней грани кубика - рисунок, соответствующий букве. Как только буква изу-
чена, она «открывается» и уже постоянно присутствует на каждом развороте. 1 ак посте-
пенно складывается весь алфавит, который дети запоминают задолго до того, как «прой-
дены» все буквы.
Сверху на кубики накладывается «второй этаж» — листки с буквами, слогами, словами,
текстами. Рисунки и иллюстрации к текстам также даны на кубиках.
Если родители хотят более подробно познакомиться с методикой работы по «Букварю»
и прописям, рекомендуем обратиться к методическим рекомендациям для учителя
«Уроки обучения грамоте по учебнику 'Букварь и прописям ' Мои волшебные пальчики »
(Издательство «Баласс»).
Авторы

УДК 373.167.1:811.161.1 +811.161.1(075.2)
ББК81.2.р-922
Б91
Федеральный государственный образовательный стандарт
Образовательная система «Школа 2100»
Совет координаторов предметных линий «Школы 2100» - лауреат премии Правительства РФ
в области образования 2008 года за теоретическую разработку основ образовательной системы
нового поколения и ее практическую реализацию в учебниках
На учебник получены положительные заключения
Российской академии наук (от 01.11.2010) № 10106-5215/238
и Российской академии образования (от 20.10.2010) № 01-5/7д-618
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
Б91 Букварь. Учебник по обучению грамоте и чтению. - 4-е изд., перераб. - М.: Баласс ;
Школьный дом, 2012. - 160 с., ил. (Образовательная система «Школа 2100». Серия
«Свободный ум»).
ISBN 978-5-85939-703-7 («Баласс»)
ISBN 978-5-91904-001-9 («Школьный дом»)
Букварь (прежнее название «Моя любимая Азбука») предназначен для работы в 1-м классе
общеобразовательной школы на уроках обучения грамоте. Соответствует Федеральному госу-
дарственному образовательному стандарту начального образования, является продолжением
непрерывного курса и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной
системы «Школа 2100».
Букварь позволяет одновременно работать и с детьми, которые только учатся читать,
и с детьми, которые читать уже умеют Букварю соответствуют прописи «Мои волшебные
пальчики» в 5-ти тетрадях (автор О.В. Пронина).
После завершения работы по Букварю и прописям обучение продолжается по учебникам
«Русский язык» и «Литературное чтение» тех же авторов.
УДК 373.167.1:811.161.1+311.161.1(075.2)
ББК81.2.р-922
Данный учебник в целом и никакая его часть не могут быть
скопированы без разрешения владельца авторских прав
ISBN 978-5-85939-703-7 («Баласс»)
ISBN 978-5-91901-001-9 (< Школьный дом»)
© Р.Н. Бунеев, F В. Бунеева, О.В. Пронина,
1996, 2002,2008,2010
© ООО «Баласс», 1996, 2002, 2008v 2010

Бунеев Рустэм Николаевич Бунеева Екатерина Валерьевна
Пронина Ольга Викторовна
БУКВАРЬ
Учебник по обучению грамоте и чтению
Художники - П.А. Севериов, А Н. Белов
Подписано в печать 25 07.11. Формат 60x84/8. Объём 20 п л.
Печать офсетная Бума! а офсетная Тираж 70 000 экз. Заказ № 29403 (к-&)
Общероссийский классификатор продукции ОК-005-93, том 2, 953005 - литература учебная
Издательство «Баласс»: 109147, Москва. Марксистская ул., д. 5, стр 1
Почтовый адрес: 111123, Москва, а/я 2, «Баласс»
Телефоны для справок: (495)672 -23-34 672-23-12 368-70-54
http://www.school2100.ru e-mail:baiass.izd@rntu-pet.ru
ООО «Школьный дом *. 127254, Москва, Огородный по., д. 5. стр 1
Теп /факс: (495) 632-00-54
http://www school-house ru E-maii info@school-house ru
Отпечатано в ОАО «Смоленский полиграфический комбинат»
214020. г. Смоленск ул. Смольянинова. 1
9
8585911.597037
УМК Образовательной
системы «Школа 2100'*
для начальных классов
ЕДИНСТВО ЦЕЛЕЙ,
СОДЕРЖАНИЯ И ТЕХНОЛОГИЙ
Учебники обеспечивают новый образовательный результат
в соответствии с ФГОС через методический аппарат:
образовательные технологии и специальные задания
Букварь
(ав' °.Н Бунееь.
Г.В Зунчева 0.R Пргчи ,г)
Русский язык
iaei Р.Н Ьунееа,
Е 6 Б, <еева С В. Пг"нин1)
Ли-1 ерзтурное чтение
(авт.: Р.Н. Бунввв,
Е.В Бунеева)
(авт: ’ А Бахгушев.
Д.Д. Дайлов и др.)
(вчт • T.I Двк'мдчв?,
С.А. Коз юва А.Г Гонких и др.)
(aai . А Б. Гооячеь и до I

Ф/зическая
куль гура
(авт С.Г Г сов,
(С Е Рчррса тина)
Изобразительное
искусство
(ав : О.А. Куречича,
Е.Д. кова юрскач)
Технология
(ав,.. О.А. Курввина
F.A Лутцева)

Музыка
(авт В Л Усачёва
Л В. Школяр)
Заявки поинимаются по адресу: 111123 Москва. а/я 2, «Баласс»
Телефоны для справок: (495) 672 -23- 12, 672 -23 34. 368-70-54; wwwsrhnnl эюо.гт.
Заявки на отправку по почте: (4941 /’35-53-98, hal pnsHnirnti i-net ru
Запись на курсы повышения кг элификации по Ятефону: (4951 368 -42 86; www schonl2 1 С J ru
Ежемесячный журнал «Начальная школа плюс Де и Посгег
В журнале - материал!  о г 'боте по учеб икам '(LL колы 2100»
Почтовый индекс для подписчиков I ’ф - 48990