Л -Р Обведи и выпиши слова
Напиши слоги и слова по образцу
мхиж^МиЬьо.
ШЬMbblCL
Вставь пропущенные буквы (Jy, ft,) ,
подчеркни гласные.

Соедини правильно отдельные слова и напиши
предложения.
/
У bmp, fjhuju,
t
ишг.
.
Запомни ПРАВИЛО: предложение выража­
ет законченную мысль. В предложении все
слова связаны по правилам грамматики.
Каждое новое предложение пиши с заглав­
ной (большой) буквы.
жн.
Нн
Обведи буквы и слоги.
Г}
/Ал
____ ______
1-й
г
У*.
т
ЖГТ7!
UL
у~!
—
—
^
/
/
j
j
tUJj L.чЬу hW LWJ Н.л
-у
р'
j
///
/
/
/]!
/j/
/
1
I
/
/
0
I
/7
I!
j
/
/
t
г
-
TM

7
Впиши СЛОГИ С буквой Ну.
_________ _
Обведи, напиши слова вместо
картинок. Перепиши предложения.

_
Обведи, измени слова по образцу.
гжшь - аопшг
Обведи, напиши слоги и слова по образцу.
/
УШШ1Ш
о
тштл
/
I
+
Слоги для диктанта':
шна, сна, сно, шро, рша
—
'См. прим. на стр. 2.

шштатми
БШи
Подпиши картинки.
/
/
/
_
Обведи, допиши слова по образцу.
Перепиши1.
ГГ)
1Если двигательный навык письма вырабатывается у ребёнка медленно, не
торопите его переходить на самостоятельное написание слов и предложений.
Лучше оставаться на обводках, а некоторые задания выпрлнять устно. _____

J.
^
^
4- Составь из слогов слова и напиши их.
+ Перепиши
У Шуры кошка Мурк
На; Мурка, молока.
------------------ j
/

Обведи
mwrmwiащ(слш.
лишь'тмиил,от
w
Слоги и слова для диктанта1: кро, СКро,
ску, шку, скоро, школа.
—
/—
/—}— t—
---------------
7------------------
/
/
Обведи, перепиши, напиши слово
вместо картинки.
!См. прим.. стр. 2.

ШШ1
mm
Устно раздели слова на слоги.
Сколько слогов в каждом слове? -------- /-
мж..:.
—
Обведи слоги, придумай с ними слова.
_
Подпиши рисунки, вставляя пропущенные слоги.
I
I
I
I
I

Обведи слоги, придумай
с ними несколько слов.
7ТГГ ЛР
(УПЛЛ!
Обведи, допиши слова по образцу.
Шри
/
шрлш
'
:
4—
на
/ ’ка
СГГШ '
I
+ Составь из слогов слова и напиши их.

Т'
7
7
7
Перепиши предложение, подчеркни гласные.
/
/
HXL_
mmtfSK
/
/
/
г
/
Обведи, вместо точек допиши окончания слов.
П
1
-
Ш-
ШИЦ-
__
Раздели чёрточкой слова на слоги:
утро, туманы, рано, холм.

Устно восстанови правильный порядок слов.
+ Напиши свои предложения1.
У ноты ТомЙТ
'
J-
—
4—
У молотокГРомы.
/
У лопата Шуры.
ии,
Ии
Обведи, выпиши слова.
пI
О*
1А
-t~r
LAz___ LAz
i LAzl
1LUS IA.--
.
ULL fill HIL HIL ML
h/
//■)//
Г7ТГ
'777.
?/
IOi
/
<777* /
/"7
IJ./lliyH-iL
-
'llJiJ-UL
JiUulUL____
—
’ Повторите с ребёнком, что такое предложение (см. стр. 4).

__
Обведи, подчеркни сочетание iiU L
Обведи, вставь пропущенную букву, перепиши.
Запомни ПРАВИЛО: после Ш пиши И.
------------------------------------------------------------------------------------------------
Обведи, измени слова по образцу.

Обведи и перепиши предложения, выбрав
_
нужные слова из правого столбика.
7
7
7
7
Обведи, напиши слоги и слова по образцу.

И -Ы + Слоги для диктанта1:
мы, ми, ри, ры, сты, сти, слы, ели.
_
_
_
_/_
_
_
_
_
/____/ ___
'См. прим., стр. 2.

1
1
7
Обведи, измени слова по образцу.
I
l
l
шитшли
тгшшь
Ы
—
и
I
L
щши
о
Запомни ПРАВИЛО: гласный И смягчает
предшествующий согласный. Сравни: МЫ
(звук М твёрдый), МИ (М — мягкий), НЫ
(Н — твёрдый), НИ (Н — мягкий).
Т
/
Обведи, подчеркни слоги с мягкими согласными.
CbL ШЯ1 си, щииь
WL
лил,
1
i
Обведи, вставь пропущенную б укв у . __
$йлш
•ш
иши•/хткф
18

Обведи и напиши слова вместо картинок1
шик
Вспомни, какая разница между словом и слогом
Приведи примеры. Напиши слова через чёрточку
' Если ребёнок затрудняется в написании слова, подскажите ему начальный
—
слог.

Обведи й перепиши предложения, выбрав
нужные слова из правого столбика.
/ п/ихтм
ШЛЖП1
жпвшпи
р,
(i/fj ^Ш12рж
Обведи и измени слова по образцу.
I
/
I
I
/
J.—
ЩШлЖШ -
21

7
т
/
/
/
/
_
_
_
_
/
+ Составь из слогов слова и напиши их.
_
_
__
МИ
НО
/
/
зи/
по
/
/
МО
за
кор
/
то
за
за
3(
Обведи слоги с буквой
подчеркни их.
Обведи, измени слова по образцу.
•MAtfWbi ~
/
~
иптят
-
в

3-С
Определи, какой звук (буква) звонкий,
какой — глухой1.
Т
I
I
Сравни слоги и слова, обведи.
Обведи, допиши слова.
1 Предложите ребёнку положить ладонь на горло и длительно произнести
«з-э -з» . Обратите его внимание на дрожание (вибрацию) гортани. Затем точно так
же произнести « с -с -с*. Спросите, когда он ощущал дрожание? Объясните, что
звук « з* произносим с голосом, поэтому он называется звонким согласным. Звук
« с * произносим без участия голоса, поэтому он называется глухим согласным.

тнт
Они пастушки
ШТПМЬ
7
I
7
7
+ Перепиши предложения, подчеркни гласные.
Сима и Захс/р пасут коз.
/
/
/
/
/
Обведи, напиши слова вместо картинок.

+ Перепиши рассказ, вставляя нужные буквы1.
На тупила има. тало моро но.
У Ли ы анки. На анках ина.
-
f
ги-
ЙЙ
Обведи.
%■%
-
ушг
UsILis
I
L LAS
L.
.
,
-Ld-rL
CLUs j CriJy bLtA.
Обведи сочетания гласной с буквой L0.
jibтг[<
LLтПШ1М11и
U Ыу.
М£СЩ.
Если ребёнок медленно успевает, то может вставить печатные буквы или
пропустить задание.

Запомни ПРАВИЛО: буква Й — полугласная,
слога не образует. Й присоединяется к впе­
реди стоящей гласной.
Впиши букву, перепиши, разделив
чёрточкой слова на слоги.
_
_
Обведи, допиши окончания слов
V
V
^

и-и
Обведи, измени слова по образцу,
устно определи в них количество слогов.
+ Перепиши, замени картинки словами.

+ Слова для диктанта1:
рой, пой, строй, стройка, мойка,
'Ь
Гг
L Обведи.
If jJ
Ja
ПИП- ЛИЛ ПШ
.1
'
'
■
Впиши слоги с буквой /Ь.
ШД7нш
щиж
+ Составь из слогов слова, напиши их.
См. прим., стр. 2.

Г_К
бпредели, какой звук (буква)
______ , звонкий, какой глухой?'
Т
I
I
/
__
Перепиши, замени картинки словами.
тI
тг~ж
I
шлгямшшш
-
h

Замени в словах букву fb на букву ^ .
г
1
г
Обведи, измени слова по образцу.
Обведи, напиши самостоятельно
слова с буквой J3 или

Обведи. Определи, сколько
в тексте предложений?1
7
iih j£
ЛШПГ1
ишагшм,.гсгтш
п19
■шLLdJ-f.l/1ils m xEb
i
mu
чзж mjjAiil папш.
00!
чПрочти рассказ «У ивы» и напиши ответы.
Т .Т де остановился воз'
2. Какие живоУныё~пр ивезли воз?
#
#
3. Кто на возу?
" 4ГКто внизу
/
Запомни ПРАВИЛО: в конце предложения
ставь точку. Новое предложение начинай
с большой буквы.
I
_
I
I
-
1Напомните ребёнку, что слова, связанные между собой по правилам граммати­
ки, составляют предложение. Предложение выражает законченную мысль.
Предложение заканчивается точкой или знаками: ! (восклицательным) и ? (во­
просительным). Новое предложение начинается с большой буквы.

Обведи, вставь пропущенную букву
/мэДОпО /кл
Подбери из столбиков слова по смыслу

Обведи и перепиши предложения, выбрав
_
из правого столбика нужные слова’.
7--------------- / -- -- --- --- -- -
Восстанови правильный порядок слов и напиши
—
предложение.
/
i
титт
I
LL.О,ГШШЖ ,
I
Т
' Учите ребёнка устно определять количество слов в предложении. Обратите его
~1 внимание на «маленькие» слова; на, в, у, и . н о и другие. Для облегчения такой
- 4 - задачи предложите загибать пальчики при произнесении ка ждого слова пред­
ложения, а затем называть их количество. Постепенно увеличивайте количество
I слов в предложении, начиная с двух. Можно предложить схемы (см. методику
В. Г. Горецкого и др.).

+ Слова для диктанта1:
внук, хвост, звук, страна.
Обведи.
Обведи названия фигур.
Скажи, какие это фигуры и сколько их?
Если сможешь, напиши.
'См. прим., стр. 2.

Обведи, укажи, сколько
предложений в рассказе.
/
///I~Г
(yj_ t
/
I
'''
ьгп нмш- am-, ю(ща~1щигп
-ж
иш (UfiOMjтлж-тУАшь
I
+ Напиши ответы.
1. Кто сидит?

Д-У
Определи, какой звук (буква)
_
_
_
_
.
звонкий, какой глухой?1
Обведи, замени букву /77, на 0 / ,
—
напиши новые слова по образцу.
~ П±ЙК1
иш
?
пикш
ftzumr-
ТППШУ,
Обведи, измени слова по образцу
’ См. прим., стр. 23.

шяштшт
Обведи
Впиши слоги с буквой
ПWLL
НЕЖ

тштиткжтгтш
См. прим., стр. 23.
Т'
7
7
Составь из слов предложение и напиши.
ftО
Определи, какой звук (буква)
звонкий, какой глухой?1
Обведи, замени букву 1Ъ на с Г ,
—
напиши новые слова по образцу.
atюм
Измени слова по образцу.
ШШ
mt>mwmm

ЛСж
ГУП гуп 1
Обведи.
кЖ, ■ж,
ж.
А/ [fttUJ/j JlOilP i
/—
1
‘j
жщ
гижь
[иОШ ~л ш
_
Впиши СЛОГИ С буквой ЭЮ-
/
I
чж/иж.ш
шт.
Jch
/:
Ял дтхуи ты. пжожуи!
_
Допиши слова по образцу. _
_
mcuh
~i
-
ихлжи
ШЖV
:тушт;
жи
7
Запомни ПРАВИЛО: после Ш и Ж пиши И.
Обведи, вставь вместо точек букву.
ЛfZ
,
/
Ксш>: .ш щ - .мжхю-
о Г1ЬЬ(Ж>•&. UllLv
.M
liJMlLL

Ж -LU
Определи, какой звук (буква)
_ ___
звонкий, какой глухой?1
/
/
/
—
Обведи, измени слова по образцу.
шжшш,
-
-
ЭТО НАДО ЗНАТЬ!
В русском языке звонкие согласные часто про-
—
износятся, как парные им глухие согласные:
ж произносим как Ш (ложка)
Б произносим как П (зуб)
д произносим как Т (сад)
Г произносим как К (творог)
3 произносим как с (мороз)
Запомни ПРАВИЛО: чтобы не ошибиться
в написании звонких и глухих согласных,
надо изменить слово так, чтобы после
согласного оказался гласный (ложечка,
зубы, в саду, из творога, морозит).
—
'См. прим., стр. 23.

Подпиши картинки
и напиши проверочные слова.
Прочти в Букваре рассказ «На лугу» и напиши
ответы на вопросы.
См. в Букваре «буква Ж».

Обведи.
итя
сж
Подпиши картинки.
Обведи, измени слова по образцу.

Обведи, подчеркни слоги с буквой
.
НЕ ЗАБЫВАЙ! В слове столько слогов, сколь-
_
ко в нём гласных. Слог может состоять из
одной гласной.
+ Напиши слова: высокие, синие, голу-
—
4
—
бы в , разбивая их чёрточкой на слоги.

Г
7
7
7
+ Составь из слов предложения, напиши их.
+ Перепиши предложения,
допиши окончания слов.

Обведи ярким цветным карандашом
и запомни на всю жизнь!
Гр/
fi
мтиь
Запомни ПРАВИЛО: отрицание НЕ пиши
отдельно!
+ Слова: бей, ВОЙ, НОЙ
напиши с отрицанием «НЕ».
+ Для диктанта1:
зве, стре, звезда, стрела, Береги лес!
/--------/--------/--------1
-------
__________
L----------
См. прим., стр. 2 .

Н.С . Жукова
ПРОПИСЬ 2
Подарок дошкольнику
Художники М. Богуславская. Ю . Трубицына, В. Трубицын
Компьютерная верстка О. Васюхиной
Издательский дом «ЛИТУР »
620137. г. Екатеринбург, ул. Шофёров 11
По вопросам реализации обращаться
(343)341-42 -19.341-74 -51. 341-74 -32
Интернет: http://www .litur.ru. E -mail: liiur@r66.ru
Подписано в печать 24.01.2011.
Формат 70х100,/1б. Гарнитура Text Book.
Печать офсетная. Бумага офсетная. Уел. печ. л . 3.3.
Тираж 25 ОООэкз. Заказ No 86.
Отпечатано в ОАО «ИП П Уральский рабочий»
620990. Екатеринбург, ул. Тургенева, 13.
http://www/uralprint.ru
e-mail: book@uralprint.ru