/
Автор: Герцензон Б.М. Виндерман А.И.
Теги: игры спортивные игры настольные игры шашки издательство физкультура и спорт
Год: 1983
Текст
А.И. ВИНДЕРМАН
Б.М. ГЕРЦЕНЗОН
«ШАШКИ3
«5ЕЩ5РЯВСЕЖ*
А И ВИНДИМАН
Б.М.ГЕРЦЕН30Н
«ШАШКИ3
<ДПЯ><ВСЕХ>
ПОСОБИЕ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ
МОСКВА
«ФИЗКУЛЬТУРА И СПОРТ»
1983
ББК 75.582
В 48
Рецензент В. В. Гагарин
Виндерман Л. И., Герцензон Б. М.
В 48 Шашки для всех. Пособие для начинающих.—М.:
Физкультура и спорт, 1983.—128 с.
Труд известных шашечных мастеров и педагогов заслуженного трене¬
ра СССР А. Виндермана и Б. Герцензона является учебным пособием по
русским шашкам. В книге рассказывается об истории игры, ее правилах,
дается краткое изложение теории (ловушки, комбинации, дебюты, приемы
позиционной игры, игра в окончаниях), даются в качестве примеров
партии известных мастеров и упражнения для самостоятельной работы.
Для широкого круга любителей русских шашек.
4202000000-012
009(01)-83
161-83
ББК 75. 582
7А9.3
Содержание
Предисловие 3
Глава первая. Шашки — через века и страны 4
Глава вторая. Азы шашечной игры 13
Глава третья. В мире комбинаций 21
Глава четвертая. Комбинации и ловушки в начале партии ... 40
Глава пятая. Приемы шашечной борьбы 49
Глава шестая. Основы позиционной игры 84
Глава седьмая. Игра в окончаниях 96
Глава восьмая. Обзор некоторых начал 107
Глава девятая. За доской — мастера 111
Решения упражнений . 123
Абрам Иосифович Виндерман
Борис Миронович Герцензон
ШАШКИ ДЛЯ ВСЕХ
Заведующий редакцией В. И. Чепижный. Редактор Ф. М. Малкин. Художник Ю. А. Во*
толовский. Художественный редактор В. А. Жигарев. Технический редактор О. А. Куликова.
Корректор 3. Г. Самылкина. Сдано в набор 30.08.82. Подписано к печати 25.1 1.82. Формат
60x90/16. Бумага тип. № 2. Гарнитура „Литературная*. Высокая печать. Уел. п. л. 8,00.
Уел. кр.-отт. 8, 50. Уч.-изд. л. 8, 12. Тираж 100 000 экз. Издат. № 7171. Зак. 658. Цена
50 коп. Ордена „Знак Почета* издательство „Физкультура и спорт* Государственного комитета
СССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли. 101421. Москва, Каляевская
ул. ,2 7. Ордена Октябрьской Революции и ордена Трудового Красного Знамени Первая
Образцовая типография имени А. А. Жданова Союзполиграфпрома при Государственном
комитете СССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли, Москва, М-54,
Валовая, 28,
© Издательство «Физкультура и спорт», 1983 г.
ПРЕДИСЛОВИЕ
Почему шашечная игра получила такое большое распростране¬
ние? Что в ней привлекает людей самых различных возрастов и
профессий, почему люди уделяют шашкам свой досуг? Шашки —
игра творческая. В этом, очевидно, и заключается секрет ее вечной
юности и привлекательности. Шашки обладают исключительно
сложным и занимательным игровым механизмом, предоставляют
широкие возможности для применения логических и творческих
способностей играющих. Поиски комбинаций, разбор вариантов,
составление оригинального плана в игре — все это, конечно,
нужно отнести к категории творчества.
Как же научиться хорошо играть в русские шашки?
Для этого надо изучать творческое наследие лучших мастеров
этой игры. Необходимо также систематически принимать участие
в различных соревнованиях, чтобы непосредственно за доской при¬
менить и проверить знания, полученные при изучении теории шашек.
Для того чтобы помочь начинающим овладеть этой игрой, мы
и написали эту книгу. Она рассчитана на новичков. Книга построена
следующим образом. Сначала читатели познакомятся с шашечной
азбукой и правилами игры, затем с наиболее часто встречающимися
в игре комбинациями и ловушками. Далее следует разбор простых
окончаний, а в конце книги помещены анализы ряда дебютов и ин¬
тересных партий, сыгранных мастерами.
Авторы полагают, что читатель, изучив весь учебный материал
книги, по уровню игры сможет достигнуть силы второго спортив¬
ного разряда.
При чтении следует пользоваться доской и шашками. Позиции
и партии, приведенные на ее страницах, нужно разбирать внима¬
тельно, не спеша, некоторые даже по нескольку раз.
Советуем завести специальную тетрадь или блокнот, чтобы за¬
писывать туда понравившиеся партии и отдельные упражнения.
Глава первая
ШАШКИ —ЧЕРЕЗ ВЕКА И СТРАНЫ
Шашки знали еще в Древнем Египте, за несколько тысяч лет
до нашей эры. Из Египта они попали в Грецию, а оттуда в Рим. От
римлян проникли во многие страны Европы, Азии и Африки.
Разные народы постепенно выработали свои национальные системы
и правила шашечной игры. Сейчас шашки бытуют на всех конти¬
нентах. В нашей стране это одна из наиболее старинных, распро¬
страненных и любимых народных игр. О древности ее происхож¬
дения на Руси доказала в 1952 году археологическая экспедиция
Академии наук УССР, обнаружившая при раскопке могильного кур¬
гана древневосточных славян, относящегося к IV—V векам, полный
комплект шашек. Однако в современной форме шашечная игра на
Руси сложилась в X веке. Установлено, что в шашки играл ве¬
ликий князь киевский Владимир Мономах (1053—1125). Со времен
Петра I, большого, кстати, любителя шашек, правила этой игры
в России, а потом в СССР остались неизменными.
Многие великие люди жертвовали часть своего досуга муд¬
рой игре. Вильгельм Либкнехт рассказывал о том, как любил
шашки Карл Маркс, который «достиг такого совершенства, что у
него чрезвычайно трудно было выиграть партию». За шашечной
доской проводили свободные минуты великий естествоиспытатель
Чарлз Дарвин, философ Жан-Жак Руссо...
В литературе можно найти много ярких страниц, посвящен¬
ных шашкам. Кто не помнит изумительного описания Николаем
Васильевичем Гоголем шашечной игры между Чичиковым и Ноздре¬
вым в «Мертвых душах»! Сколько веселых минут подарила эта
сценка читателям!
Или взять отрывок из поэмы Константина Симонова «Суворов»:
Бывает, примостив лучину,
В одном шлафроке, босиком,
Сев по-турецки на овчину,
Играет в шашки с денщиком:
«Опять ты, Прошка пересилишь,
Опять мне в дамках не бывать...» —
«Тут нужен ум, Лексан Васнлич,
Ведь это вам не воевать.
Ну, проигрались, что за горе?
Вам нынче в шашки не с руки,
По нонешним годам в фаворе
Те, кто умеет в поддавки...»
А вот с какой страстной увлеченностью говорит о русских шаш¬
ках языком стиха рабочий поэт Александр Смоликов *:
*«Ветка ивы», Сборник стихов. Марийское книжное изд-во, 1980,
4
Есть греческие правила, этрусские,
Египетские — всех не перечесть,
Но с детства полюбил я шашки русские*
Есть в них свое, особенное есть.
Вот римляне туда-сюда ходили
И отступали, окажись в беде,
У греков неравны все шашки были,
Могли ходить, сражаться не везде.
В китайских правилах одна дорога:
Войти в поля соперника скорей.
Тот станет победителем,
Кто много,
Кто больше захватил чужих полей.
А в русских шашках заповедь святая:
Один за всех и все за одного,
Назад ни шагу! Твердо каждый знает:
Не потеряют, выручат его.
Игра в шашки выдержала испытания тысячелетиями. Чтобы
познать неизъяснимую притягательность и прелесть шашек надо
хотя бы вкратце познакомиться с их историей и особенностями.
Исследуя памятники Древнего Египта, ученые разных стран
встретились с рисунками, на которых изображены люди, сидящие
за доской с одинаковыми фишками — фигурками.
Изучение этих рисунков, манускриптов и других археологиче¬
ских находок дает возможность сказать, что это, несомненно,
шашечная игра.
Вот что сообщает египтолог Бругш в статье «Египетский мо¬
гильный мир» («Русский вестник», 1870), описывая некоторые
рисунки: «...несколько далее какие-то люди готовятся унести на
плечах ящик, а рядом с ними две фигуры, прикорнув на земле,
забавляются шашечной игрой. Игра эта не уступает по древности
самому Египту, она даже древнее его, так как сами египетские боги,
равно как и обитатели царства мертвых, издавна играли в нее.
Ведь гласит же предание (греческий историк Платон), что бог Таот
играл в шашки с богиней Луны и выиграл у нее семидесятую долю
всякого дня в году, из чего он, по здравом размышлении, образовал
пять добавочных дней в году».
Геродот, живший за 500 лет до нашей эры, в своих трудах по
истории вспоминает и о том, что один из фараонов, правивший Егип¬
том за 2000 лет до нашей эры, интересовался шашечной игрой.
Внимание посетителей Британского историко-археологичес¬
кого музея привлекает древнеегипетское изображение льва и
овцы... играющих в шашки.
Подлинную сенсацию в мире ученых произвели раскопки на
знаменитом «Поле пирамид», где была обнаружена гробница,
сооруженная для Кабина, приближенного фараона Тету. На стене
одной из галерей древние художники нарисовали Кабина за игрой.
Однообразные фигурки, нарисованные ими на стене, очень напо¬
минают шашки. А ведь фараон Тету правил Египтом в 2700 году
до нашей эры...
Известный немецкий историк Оппель, изучавший культуру и
быт Древнего Египта, написал книгу «Чудеса древней страны
пирамид» (она была переведена на русский язык в 1868 году).
5
Вот что он пишет там о шашках: «Мужчины особенно любили
игру в шашки. Шашки были черные и белые или красные и белые,
по виду несколько напоминали кегли и вырезывались из обыкно¬
венного дерева, а у богатых людей — из слоновой кости. Шашеч¬
ницы были в виде маленького столика и очень низкого, поэтому к
нему садились или приседали на корточках, на полу, одной ногой
становились на колено, садились на пятку, а другое колено подтя¬
гивали к груди. Любимым препровождением времени у царей была
именно игра в шашки».
Пока не изестно, на какой доске и по каким правилам вели
шашечный «бой» древние египтяне. Этот вопрос до сих пор является
«камнем преткновения» при изучении культуры и быта древних жи¬
телей страны пирамид.
В Древней Греции прославили свои имена знаменитые игроки
Диодор из Мегалополиса и Леон из Мити лены.
Часто прямо на улицах устраивались там шашечные поединки.
Толпы людей собирались вокруг играющих, с интересом наблюдая
за сражением. Богатые приглашали к себе знаменитых шашистов,
играли с ними, одаривали драгоценными камнями.
Леон не только хорошо играл в шашки, но славился своим ве¬
ликодушием. Однажды он увидел раба в лохмотьях, закованного
в кандалы. Слуги всадника гнали несчастного, избивая плетьми.
Чуть позади шел сам хозяин и со скучающим видом взирал на эту
картину. Леон пожалел раба. И тут же придумал «ход».
— Сыграем,— предложил он господину.
Тот, увидев известного игрока, с радостью согласился. Но Леон
тут же поставил условие:
— Если я выиграю партию, то твой раб станет моим.
Партия продолжалась недолго и закончилась убедительной
победой Леона. Тут же на улице он приказал расковать раба.
Поздравил его со свободой и отпустил на все четыре стороны...
Как же появились шашки в Древней Греции? Пришли ли они
туда из Египта или родились в этой стране?
По старинному преданию, изобрел шашечную игру герой Тро¬
янской войны полководец Паламед.
Вот что говорится в легенде.
Греческие корабли должны были выйти в море. Неожиданна
наступило безветрие. Упали паруса. Безветрие продолжалось
много дней. Воины Паламеда стали скучать. Чтобы развеять скуку в
своей армии, Паламед придумал новую игру — песы.
О ней мы знаем лишь то, что играли в песы на пятилинейной
доске и что у игроков было по пять шашек. Средняя из пяти линий
считалась «священной», а шашка, занимавшая ее, сдвигалась ред¬
ко и именовалась «шашкой богов».
В те времена в Греции существовала поговорка: «Он двигает
шашку со священной линии», что означало: идет на крайние меры,
ибо со «священной линии» шашку уводили лишь тогда, когда дру¬
гих ходов уже не было. Рассказ об этом мы встречаем у Софокла
(497—406 годы до н. э.).
В произведениях древнегреческих писателей часто упоминает-
6
ся эта игра и под названием «петтейя». В «Одиссее» Гомер показы¬
вает женихов возле дома Пенелопы. Они ждут от нее ответа на
свои предложения и коротают время за игрой в петтейю.
Вероятно, игра получила в Греции широкое распространение.
По словам Платона (427—347 годы до н. э.), шашки неопытного игро¬
ка сразу же оказывались запертыми.
На амфорах и кратерах художники часто изображали воинов
за игрой в петтейю.
Некоторые ученые считают, что греческая- петтейя в Древнем
Риме была перенесена с линейной на клетчатую доску. Об этом
мы можехМ получить представление, познакомившись с отрывком из
энциклопедии Исидора Севильского (560—636 годы н. э.).
«Шашки двигаются частию в порядке, частию туда и сюда, по¬
чему одне называются обыкновенными (ординарии), а другие блуж¬
дающими (ваги). Те, которые не могут быть вовсе сдвигаемы, на¬
зываются «пришедшими в отчаяние».
Вокруг этого старинного памятника было немало споров. Не¬
которые исследователи считали, что тут упоминаются три рода
различных фигур и два вида движения (вертикальное и горизон¬
тальное). Известный русский историк Д. Саргин в книге «Древ¬
ность игр в шашки и шахматы», изданной в Москве в 1916 году,
высказывал предположение, что ординарии — это простые шашки,
ваги — дамки, а «пришедшие в отчаяние» — запертые шашки.
По его мнению, римская игра во многом совпадала с нашими рус¬
скими шашками.
Шашечная игра у римлян называлась «латрункули» — от латин¬
ского слова «латро», в переводе — солдат. Это показывает, что
игра считалась военной, так как напоминала сражение двух армий.
Римские писатели и философы в своих произведениях часто
упоминают латрункули, говоря о них как о народной игре.
Шашки у римлян делались в виде полуядра и различались по
цвету. Изготовлялись они из различных материалов: воска, камня,
а иногда из разноцветного стекла. Люди состоятельные играли
шашками, сделанными из драгоценных камней.
Одна из эпиграмм Марциала гласит: «Если играешь в ковар¬
ные войны латронов, пусть из драгоценного камня будет у тебя
воин и твой неприятель» (латроны — производное от слова лат¬
рункули).
В латрункули играли не только мужчины, но и женщины. Ови¬
дий в одном из своих сочинений советует молодым римлянкам овла¬
деть в совершенстве этой игрой.
Играли в латрункули и в домах, и на улицах: «Ни один чело¬
век, который бежит к себе на пожар, не станет рассматривать,
каким образом вывернется обложенная шашка» (Сенека).
Интересная медаль хранилась в начале XIX века в Государ¬
ственной римской библиотеке. Эта древняя реликвия изображала
упорный поединок в латрункули. Правда, это изображение час¬
тично стерлось, но если медаль освещали, то на доске видны были
шашки в форме точек. Сидящий справа поднял руку; похоже, что
он застигнут врасплох ходом противника и, увидев неизбежность
7
проигрыша, взывает к богам. Игрок, сидящий слева, положил руку
на стол; наверное, он сделал только что ход, решивший партию.
Над этой картинкой можно было прочесть одно слово — «тога»,
что означает поражение.
То, что в латрункули играли на клетчатой доске, подтверждают
отрывки из произведений Марциала и Ювенала. В них встречается
слово «гпапбга». Это слово обозначало клетки доски для игры в ла¬
трункули. Но как ходили фигуры по доске?
По мнению некоторых ученых, они имели право ходить вперед
и назад. Об этом говорит Овидий в своем трактате «Искусство
любить»: «...ревностный, он часто бы возвращался через начатое
дело» (речь здесь идет о шашке-воине).
Подтверждает это и поэт Селенус Басус: «... а тот возвращается
из долгого отступления, где он оставался на страже» (и тут гово¬
рится о шашке-воине).
Похоже, что целью в игре у древних римлян было уничтожить
все силы противника или лишить их ходов.
На Руси шашки называли тавлеями. Литературные памятники
часто упоминают эту народную игру: о тавлеях можно прочитать
в «Домострое», в Паисьевской и Ипатьевской летописях, в «Пчеле».
«Пчела» — сборник поучений XIV—XV веков — резко высту¬
пает против игры в шашки. «Тавлеи и шахи в многих вас обретаемы
суть, а книг не в кого же». Многие годы духовенство запрещало
интеллектуальные игры. Однако, несмотря на это, шашки стано¬
вятся любимой игрой русского народа.
Шашечным центром России издавна была Москва. Торговые {I
служилые люди любили сыграть партию, другую... А вокруг всегда
было полно любопытных, славивших победителя и с усмешкой взи¬
равших на проигравшего.
Встречи за доской происходили в купеческих лавках, а то и
прямо в торговых рядах, на открытом воздухе.
Играли обычно на деньги. Вот почему каждый игрок старался
хранить свои игровые секреты, чтобы в решающий момент «обру¬
шить» на голову противника неожиданные комбинации.
В начале XIX века появились искусники шашек, знавшие
много ловушек и комбинаций, умевшие навязать в партии игру,
невыгодную противнику. Сильнейшими шашистами Москвы в первой
половине XIX века были И. Селезнев (И. Хромой) и Д. Яковлев.
Первый проявил себя знатоком начал. Второй виртуозно разыгры¬
вал окончания. Оба были большими мастерами шашечной игры, и,
когда встречались за доской, счет у них чаще всего оказывался
равным.
Среди петербургских любителей шашек того времени наиболее
сильным являлся А. Попов. Его постоянным партнером был шашист
и шахматист А. Петров, который считается автором первой русской
книги о шашках: «Руководство к основательному познанию шашеч¬
ной игры, или Искусство обыгрывать всех в простые шашки», из¬
данной в 1827 году.
Петров писал о своих поединках с Поповым: «Странно каза¬
лось, что, играя в шахматы лучше его, я проигрывал ему в простые
8
шашки, когда расчет в сих последних проще и нет таких комбинаций,
как в шахматах. Но простые шашки имеют свои тонкости».
Чрезвычайно ценно и поучительно и в наши дни большинстве
из общих правил и примечаний, помещенных автором в книге
(приводим их с орфографией того времени):
1. Всякий ход должен иметь причину и цель.
2. Надобно стараться делать такие ходы, которые бы имели
двоякую цель. Сим средством легко можно выиграть, ибо против*
ный игрок не всегда найдет возможность помешать достижению
обеих целей.
3. Прежде нежели игрок ступит шашкой, должен исследовать
обоюдное положение шашек, обдумать и вычислить все выгоды
сего хода, равно и невыгоды, какие могут произойти от того.
4. ...Имея более шашек, надобно меняться; также надлежит
меняться, если есть хотя малейшая выгода; впрочем, теми шаш¬
ками, которые положением своим стесняют ходы противных, ме¬
няться не должно. Например, если одна шашка препятствует хо¬
дам двух противных, должно стараться, дабы через ее потерю не
дать возможности противной1 стороне освободить запертые шашки.
5. Главнейшее правило. Вся игра состоит в том, чтобы уметь
расположить шашки свои таким образом, чтобы оне препятствовали
выгодным ходам противных и чрез то запирали бы и стесняли его
игру так, чтобы он без потери не мог ступить никакой шашкой.
6. Никогда не должно слишком надеяться на выгодное свое
положение, и среди самых успехов надлежит принимать меры осто¬
рожности против нечаянных ходов; а особливо в конце игры ходы
должны быть самые решительные и верные; надлежит все прини¬
мать в соображение и изыскивать все средства, которыми можно
выиграть, или сделать игру ничью, когда игрок сильнее. Видя
же неминуемый проигрыш, надобно стараться, чтобы шашки не
остались запертыми.
7. В худом положении надобно жертвовать шашками, лишь бы
исправить свою игру; ибо лучше быть с меньшим числом шашек в
выгодном, нежели с большим числом в худом положении.
8. Не должно упускать случая сделать хороший ход. Перво¬
начальные ходы имеют большое влияние на последствия, а потому
надлежит соображать их с игрой противника.
9. Успех игры между хорошими игроками зависит от первого
хода, дурно соображенного, лучше сказать, от первой ошибки;
ибо хороший игрок тотчас воспользуется оною и обратит выгоду
на свою сторону.— Потеря шашки обыкновенно решает игру. Впро¬
чем, как бы ни была худа игра, не надобно бросать оной, не иссле¬
довав прежде, нет ли возможности поправиться; ибо нередко слу¬
чается, что и самая проигрышная игра выигрывается или делается
ничьей.
10. Хороший игрок действует, не надеясь на ошибки против¬
ника, но по расчетам самым вернейшим.
11. Соображая о последующих ходах противника, надобно
всегда предполагать, что он сделает самые лучшие, какие только
имеет, и отнюдь не надеяться на его ошибки и тем рисковать игрою.
9
12. Примечание. Чтобы скорее научиться играть и достигнуть
возможного совершенства, надобно чаще играть с хорошими игро¬
ками и внимательно исследовать все способы сей игры, коими можно
выиграть.
В начале 50-х годов Хромого не стало, вскоре умер и Яковлев.
Их сменили новые корифеи шашечной игры — Ф. Каулен и С. Во¬
ронцов, регулярно побеждавшие в московских турнирах. Ф. Кауле-
на называли «шашечным королем» Москвы. Встретиться с ним за
доской считалось большой честью.
Ф. Каулен был в расцвете творческих сил, когда среди игро¬
ков появился никому еще не известный С. Воронцов, ставший в
дальнейшем легендарным шашистом. Вскоре они встретились за
доской. Юноша очень волновался: шутка ли играть с самим Кау-
леном! Однако играл Сергей смело, остроумно и точно. Счет в их
матчах был равным.
В 1894 году выдающийся пропагандист шашек киевлянин
П. Бодянский выявил и собрал в Москве сильнейших шашистов
России. В I Всероссийском турнире участвовало восемь лучших иг¬
роков. 1—2-е места поделили Воронцов и Каулен, еще раз под¬
твердившие высокое мастерство.
Через год, во втором чемпионате России, Воронцов стал еди¬
ноличным победителем, 2-е место занял Каулен.
Третье первенство было разыграно лишь в 1898 году. Чемпион
России С. Воронцов участия в нем не принимал. И вновь Каулен
доказал, что он сильнейший после Воронцова, и без особого труда
завоевал 1-е место. Выделялся среди участников и молодой петер¬
бургский шашист А. Шошин. Он не только отлично разыгрывал
начала партий, но и в окончаниях был виртуозом. Однако обог¬
нать Каулена не сумел и довольствовался дележом 2—3-го мест
с А. Оводовым.
После турнира состоялся товарищеский матч между Кауленом
и Шошиным. Было сыграно 9 партий. Молодой петербуржец вы¬
играл у чемпиона три, только одну проиграл, а пять свел вничью.
Этот сенсационный результат произвел большое впечатление на
шашистов Москвы.
В 1901 году лучшие шашисты вновь съехались в Москву, чтобы
в четвертый раз выявить чемпиона России. Турнир вызвал большой
интерес: ведь в нем участвовали и Воронцов, и Каулен, и Шошин!
С самого начала вперед вырвались Воронцов и Шошин. Они
подряд выигрывали партию за партией и, казалось, должны были
оба быть первыми. Все решил последний тур: Воронцов выиграл,
а Шошин вынужден был согласиться на ничью. В итоге москвич
обогнал на пол-очка конкурента. На 3-м месте остался Кау¬
лен.
Четвертый чемпионат России стал последним официальным тур¬
ниром за доской. Последующие соревнования стали проводиться
уже после Великой Октябрьской социалистической револю¬
ции.
С первых лет Советской власти русские шашки становятся под¬
линно массовой народной игрой.
10
В них играют на заводах и фабриках, в воинских частях, ин¬
ститутах, школах, профсоюзных клубах и колхозах. Проводятся
чемпионаты городов и областей, краев и республик.
В 1924 году газета «Правда» сообщила об организации первого
Всесоюзного турнира. Вскоре в Москву съехались сильнейшие
шашисты — 24 участника из разных городов молодой Советской
страны.
Соревнование проводилось в Доме союзов в два круга. Наряду
с молодежью за звание первого чемпиона СССР боролись и вете¬
раны. Срок был отведен небольшой — каждому участнику приходи¬
лось ежедневно встречаться с четырьмя противниками. Первым
чемпионом Советского Союза стал москвич В. Медков, 2-е место
завоевал также москвич — Н. Кукуев. Ряду молодых шашистов за
успех в этом турнире было присвоено звание мастера. 68-летний
чемпион России С. Воронцов занял 6-е место.
Через год Москва принимала участников II Всесоюзного пер¬
венства. Опять свое превосходство доказал Медков. Он завоевал
1-е место, обогнав на 3 очка своего ближайшего конкурента и зем¬
ляка Н. Кукуева, снова ставшего вторым.
Первенства страны способствовали развитию шашечной игры.
Пересматривается наследие старых мастеров, появляются новые
дебютные идеи. Быстро продвигается молодежь. В 1928 году В. Мед¬
ков встретился в матче с победителем третьего первенства харьков¬
чанином В. Бакуменко. Матч закончился победой Медкова, и он
снова стал чемпионом страны. В 1930 году молодые мастера заняли
в четвертом первенстве СССР все первых шесть мест. Чемпионом
стал шашист из Баку Д. Шебедев, вторым — москвич И. Тимков-
ский.
V Всесоюзное первенство, проведенное в марте 1934 года вновь
ознаменовалось успехом молодежи: 1-е и 2-е места поделили киев¬
ские мастера Б. Блиндер и С. Натов. Победителем шестого первен¬
ства в декабре 1934 года стал И. Тимковский, вторым призером —■
В. Соков (Ленинград).
За десять лет, прошедших после первого чемпионата, необы¬
чайно возросла популярность шашек. Сотни клубов, тысячи ша¬
шечных кружков, множество соревнований — все это вызвало при¬
лив новых сил.
Особенно ярко проявил себя победитель седьмого первенства
страны (1938) и первенств профсоюзов СССР ленинградец В. Соков.
Подлинный художник шашек, замечательный практик и теоретик,
он неизменно доказывал, что в игре есть еще много неизведанного,
что возможности шашек неисчерпаемы. Его талант и труд просла¬
вили ленинградскую шашечную школу. Ученики Сокова, ленин¬
градские шашисты, неизменно занимали ведущие места в крупных
соревнованиях.
Седьмое первенство было последним перед Великой Отечествен¬
ной войной. Следующий всесоюзный форум состоялся только в
1945 году. Он был посвящен памяти погибшего в боях за независи¬
мость нашей Родины чемпиона СССР Василия Сокова.
Соков сыграл выдающуюся роль в создании передовой совет-
11
ской шашечной школы. Он был страстным пропагандистом русских
шашек, неутомимым и смелым новатором шашечного искусства.
В последующие годы чемпионаты СССР среди мужчин проводи¬
лись регулярно. Победителями их становились: М. Коган, 3. Цирик,
Б. Блиндер, Ю. Митягин, В. Абаулин, В. Городецкий, А. Плакхин,
В. Литвинович, В. Габриелян, Н. Абациев, Ю. Арустамов, Ю. Ку-
старев, П. Миловидов, Э. Мурсалов, Б. Симонян, В. Вигман, М. Ра-
хунов, М. Фазылов и др.
С 1959 года регулярно проводятся и женские первенства Совет¬
ского Союза. Четырехкратными чемпионками становились ленин¬
градка И. Спасская и москвичка Е. Михайловская.
Ежегодно проводятся также всесоюзные первенства среди юно¬
шей и девушек, розыгрыш командного Кубка СССР, а также самое
массовое и популярное наше соревнование «Чудо-шашки», охваты¬
вающее сотни тысяч юных шашистов — пионеров и школьников.
Для советских шашистов установлена Единая всесоюзная спор¬
тивная классификация: II и I юношеские разряды, III, II и I
спортивные разряды, «Кандидат в мастера спорта СССР», «Мастер
спорта СССР», «Гроссмейстер СССР».
Для получения первичной шашечной классификации доста¬
точно организовать, например, в школе или пионерском лагере
турнир безразрядников. Набравшие в таком состязании не менее
75% всех очков получают право на II юношеский разряд. Турнир
взрослых безразрядников дает победителям право на получение
III разряда.
Самостоятельным, важным и особым видом шашечного творче¬
ства является композиция — в ней раскрывается красота шашечной
игры. Процесс творчества в композиции состоит в создании худо¬
жественных позиций с определенным заданием: комбинационных
и позиционных концовок, этюдов (на выигрыш и ничью) и задач
(на запирание). Для шашечных композиторов установлена отдельная
спортивная классификация.
Глава вторая
АЗЫ ШАШЕЧНОЙ ИГРЫ
ДОСКА И ШАШКИ
В шашки играют на специ¬
альной доске. Шашечная до¬
ска — это квадрат, состоящий из
32 светлых и 32 темных клеток.
Темные называются черными по¬
лями, светлые — белыми. Игра¬
ют только на черных полях.
Доска ставится для игры так,
чтобы угловое черное поле на¬
ходилось слева от играющего.
Приведенное здесь изобра¬
жение доски называется диа¬
граммой. На ней вы видите
шашки в начальной позиции.
Их по 12 с каждой стороны; с
одной белые, с другой черные.
НОТАЦИЯ
Чтобы читать шашечную кни¬
гу или вести шашечную запись,
необходимо изучить принятую в
шашках нотацию, то есть си¬
стему обозначения полей доски.
Посмотрев на доску, вы уви¬
дите, что поля образуют восемь
2
аЬсйе’ЕдИ
горизонтальных и восемь верти¬
кальных рядов. Горизонтальные
ряды обозначаются цифрами от 1
до 8, вертикальные — буквами
латинского алфавита от «а» до
«Ь>.
Вертикальные и горизонталь¬
ные ряды пересекаются, и каж¬
дое поле обозначается буквой и
цифрой тех рядов, на пересече¬
нии которых оно находится. Сна¬
чала пишется буква, а рядом —
цифра.
Вот пример. Черное крайнее
поле в нижнем правом углу на¬
ходится на пересечении верти¬
кального ряда «§» и горизон¬
тального ряда «1», поэтому оно
называется §1. Поле, находя¬
щееся в вертикальном ряду «а»
и в 5-м горизонтальном,— а5, а
поле, находящееся в вертикаль-
13
ном ряду «с» и в 7-м горизон¬
тальном,— с7.
Чтобы лучше запомнить но¬
тацию, несколько раз нарисуйте
диаграмму, обозначьте верти¬
кальные и горизонтальные ря¬
ды, а затем на каждом черном по¬
ле напишите его наименование.
Шашечная нотация — азбука
шашек. Без нее невозможно изу¬
чать игру.
ХОДЫ ШАШЕК
Ходы делают по очереди: сна¬
чала белые, потом черные; затем
снова белые и т. д. Ходом счи¬
тается движение шашки с од¬
ного поля на другое. В началь¬
ном положении все шашки —
простые. А когда простая до¬
стигнет последнего ряда, она
превращается в дамку.
Простые ходят по диагона¬
лям только вперед на соседнее
поле, если оно не занято.
Но вот белая и черная про¬
стые оказались на соседних по¬
лях диагонали. В этом случае
играющий, чья очередь ходить,
обязан, если за шашкой про¬
тивника свободное поле, взять
(побить) ее и снять с доски. При
этом его простая «перескаки¬
вает» через шашку противника
на свободное за ней поле. Про¬
стая может бить не только впе¬
ред, но и назад (в отличие от
хода без взятия).
На диаграмме 4 белая про¬
стая с!4 при своем ходе обязана
побить либо черную шашку с5
(«перескочив» через нее на поле
Ъ6), либо черную шашку еЗ
(став при этом на поле 12).
Побитые шашки уже до кон¬
ца партии участия в игре не
принимают. Нередко за один
ход бьются несколько шашек,
при условии, что за каждой
есть свободное поле.
КАК ЗАПИСЫВАЕТСЯ ПАРТИЯ
При записи хода вначале
указывается поле, с которого
шашка пошла, затем ставится
тире и пишется поле, на которое
она переместилась. При взятии
запись производится так же, но
между обозначениями полей ста¬
вится не тире, а двоеточие (:).
Поля, через которые шашка пе¬
рескакивает во время взятия,
не записываются.
При записи партии ходы за¬
писываются двумя столбиками,
в левом — сделанные белыми, в
правом — черными.
1.
83-
-Ь4
Ь6-
-а5
2.
12-
-83
с7-
-Ъ6
3.
еЗ-
-14
16-
-е5
4.
14-
-§5
Н6 :
: 14
5.
сЗ-
-с14
е5 :
: сЗ
6.
(12 :
: Ъ4
а5 :
: сЗ
7.
§3:
: а5.
14
Можно вести запись партии
и в строчку. Тогда она будет
выглядеть так:
1. §3—Ь4 Ъ6—а5 2. 12—§3
с7—Ь6 3. еЗ—!4 Гб—е5 4. 14—§5
Ь6 : {4 5. сЗ—(14 е5 : сЗ 6. 62 : Ъ4
а5 : сЗ 7. §3 : а5.
Иногда запись партии ве¬
дется сокращенной нотацией: по¬
ле, с которого шашка уходит,
обозначается только буквой (без
указания цифры), а поле, куда
шашка станет,— и буквой и циф¬
рой. Тире опускаются: 1. §Ь4
Ьа5 2. 1§3 сЪ6 3. е!4 1е5 4. 1§5
Ь : 14 5. сс14 е : сЗ 6. с1 : Ь4 (1 : сЗ
7. 2 : (15.
Зная нотацию, можно за¬
писать не только партию, но и
любое положение шашек.
Вот как будет записана по¬
зиция, изображенная на диа¬
грамме 5:
белые: дамки с1, е1, простые
еЗ, е5, 14, §3; черные: дамка
а5, простые с7, е7, 18, §7.
Под записью позиции нужно
указать, чей ход. Следует за¬
помнить, что партию или по¬
зицию всегда записывают, ис¬
ходя из того, что вначале белые
шашки стояли на полях а1, с1,
е!, §1, Ъ2, (12 и т. д., а чер¬
ные — на полях Ъ6, (16, 16, Ь6,
а7, с7 и т. д.
В шашечной литературе при¬
меняются еще такие знаки:
! — хороший ход;
!!—особенно тонкий или труднонахо-
димый ход;
оо—любой ход;
? — слабый ход;
??—грубый просмотр („зевок“);
X —выигрыш.
В этой книге принята сле¬
дующая условность. Если в за¬
писи позиций не указано, стоят
ли на доске простые или дамки
(например, белые: 66, еЗ; чер¬
ные: Ъ4), то это значит, что все
шашки в данном примере про¬
стые. Если в записи позиции не
помечено, чья очередь хода, это
значит, что ход белых.
ЕЩЕ РАЗ О ДОСКЕ
Все крайние поля доски но¬
сят название бортовых полей.
Самая длинная диагональ, иду¬
щая от а 1 до Ь8, содержит во¬
семь полей (а1, Ь2, сЗ, 64, е5,
16, §7, Ь8) и называется боль¬
шой дорогой.
Обе соседние с большой до¬
рогой диагонали и две малень¬
кие диагонали, соединяющие их
концы, называются тройниками.
Диагонали, образующие пря¬
моугольник а5, 68, Ь4, е1, на¬
зываются косяками.
Линии а7—§1 и Ъ8—Ь2 на¬
зываются двойниками (а7§1 —
нижний, а Ъ8Ь2 — верхний).
Обозначения на диаграмме 6
большая дорога;
—двойник;
— тройник;
—косяк.
п
Поля, находящиеся в 1-м и
8-м рядах доски, называются
дамочными полями.
Названия диагоналей необ¬
ходимо запомнить. При даль¬
нейшем изучении игры они бу¬
дут часто встречаться.
ПРАВИЛА ШАШЕЧНОЙ ИГРЫ
Правила игры создавались и
совершенствовались на протя¬
жении многих лет. Первое опи¬
сание их было помещено еще
в книге А. Петрова.
Многое для упорядочения
правил ведения шашечной пар¬
тии сделал М. Гоняев, опублико¬
вавший в 1884 году «Устав ша¬
шечной игры» в журнале «Ра¬
дуга».
Через тринадцать лет П. Бо¬
дянский выпустил отдельным из¬
данием «Правила игры в шаш¬
ки», а в 1903 году Д. Саргин
переработал «Устав» Гоняева,
исправив ошибки и неточности,
и напечатал его в журнале «Ша¬
шечный листок».
В настоящее время шашисты
нашей страны руководствуются
«Шашечным кодексом СССР» (6-е
изд. М.: ФиС, 1981).
Итак, правила.
Ходом в партии называется
передвижение шашки с одного
поля на другое (как без взятия,
так и со взятием). В записи ход
белых и ответ черных принято
считать за один ход.
Первый ход в партии всегда
делает играющий белыми. Кому
играть белыми, определяют жре¬
бием. В каждой следующей пар¬
тии цвет шашек у игроков ме¬
няется.
В соревнованиях цвет шашек
определяется по специальной
таблице.
Выиграть партию — значит
добиться такой позиции, в ко¬
торой противник не может сде¬
лать очередной ход: либо все
его шашки сняты с доски, либо
шашки, оставшиеся на доске,
заперты.
Белые играют 1. аЗ—Ъ4, по¬
сле чего черные не могут сде¬
лать хода, так как обе их шашки
заперты. Значит, белые выиг¬
рали.
Результатом партии бывает
и ничья.
Вот пример ничьей: ни одна
из сторон победы не добьется,
так как обе простые беспрепятст¬
венно проходят в дамки, а пой¬
мать дамку одной дамкой не¬
возможно.
Партия считается закончив¬
шейся вничью, если:
1) один из противников пред¬
ложил ничью, а другой принял
его предложение;
2) за последние 30 ходов
материальное соотношение сил
не изменилось, а один из про¬
тивников потребовал прекраще¬
ния игры;
16
3) игрок, имея в окончании
три дамки и более против одной,
за 15 ходов (считая с момента
установления этого соотноше¬
ния сил) не взял дамку против¬
ника;
4) игрок, имея в окончании
три дамки против одной, нахо¬
дящейся на большой дороге, за
5 ходов не взял дамку против¬
ника;
5) игрок, имея в окончании
две дамки или дамку и простую
против меньших сил, за 10 хо¬
дов не добился выигрыша;
6) три раза повторилась одна
и та же позиция (одно и то же
расположение шашек), причем
очередь хода каждый раз была
за одной и той же стороной.
Вы уже знаете, что простая
шашка, достигнув любого из
дамочных полей, превращается
в дамку. Чтобы отличать в игре
дамку от простой, ее обозна¬
чают двумя шашками, постав¬
ленными одна на другую.
Дамка по сравнению с про¬
стой шашкой имеет большую
свободу движения: она ходит на
любое из свободных полей по
диагонали, как вперед, так и
назад. Дамка (как и простая)
может становиться только на
поля, не занятые другими шаш¬
ками. Через свои шашки дамка
перескакивать не может.
Дамка а1 имеет на выбор
следующие ходы: а1—Ъ2, а1-
сЗ, а1—64. Перескочить через
шашку е5 она не может.
Дамка §1 имеет право пойти
на любое поле диагонали §1—а7,
а также §1—Ь2.
В шашечной партии у парт¬
неров может оказаться по не¬
скольку дамок.
Дамка при своем ходе обя¬
зана побить шашку противника
(как вперед, так и назад), не¬
зависимо от количества свобод¬
ных полей до нее, если только
эта шашка находится на одной
диагонали с дамкой и если за
ней имеется свободное поле.
Если за шашкой противника
имеется несколько свободных по¬
лей подряд, то дамка, совершив
взятие этой неприятельской
шашки, может остановиться на
любом из свободных полей.
Если же при взятии на лю¬
бой из пересекаемых диагоналей
окажутся шашки противника,
за которыми также имеются сво¬
бодные поля, то дамка обязана
произвести взятие и этих ша¬
шек.
Дамка обязана осуществить
удар е1 : Ь4 : 66 : §3. Она также
может закончить взятие черных
шашек и на поле Н2.
Правила игры гласят: за один
ход необходимо побить столько
шашек противника, сколько их
стоит-на пути бьющей шашки.
17
Казалось бы, четыре черные
шашки никак не могут проиг¬
рать белым — ведь у них всего
две. Но за каждой из черных
шашек есть свободное поле, и
это дает возможность белым од¬
ним ударом снять с доски все
шашки противника: 1. 12—еЗ
{4 : (12 2. е1 : е5.
Если в позиции есть не¬
сколько разных взятий, то иг¬
рок волен осуществить любое
из них, независимо от числа
снимаемых шашек.
Дамка с1 может выбрать сле¬
дующие направления взятия: 1.
с1 : аЗ; 1. с1 : еЗ : а7; 1. с1 : 14 :
с7 : а5; 1. с1 : Ь6 : 18 (промежу¬
точные поля указаны для на¬
глядности. Обычная запись —
1. с1 : а7, 1. с1 : а5, 1. с1 : 18).
Ход белых, и они могут бить
по выбору — либо 1. с1 : е7,
либо 1. е1 : §7.
Ясно, что первая возмож¬
ность (когда простая бьет три
шашки черных) выгоднее, так
как во втором варианте дамка,
побив две шашки черных, сама
погибает.
А теперь познакомимся с не¬
сколькими позициями, где взя¬
тие невыгодно берущей стороне,
но его приходится произвести.
Автор позиции — крупный
шашечный композитор ленин¬
градец Д. Калинский.
Могут ли белые при своем
ходе выиграть партию?
На первый взгляд это не¬
возможно. Ведь три черные про¬
стые стоят на преддамочных по¬
лях, и каждая из них грозит
превратиться в дамку. Чтобы
добиться победы, белым необ¬
ходимо не пропустить в дамки
ни одну из этих шашек.
1. <16—е7! 18 : 14 (при 1. . .
Ъ8 : 14 получается тот же вари¬
ант, что и приведенный ниже)
2. а1—Ь2 Ъ8 : <36 3. Ь6—§7
Ь8 : 16 4. Ъ2—сЗ А2 : Ъ4 5. аЗ : §1.
Белые выигрывают партию,
запирая черную шашку на по¬
ле Ь2.
13
В позиции И. Прибыльного,
представленной на диаграмме,
черная шашка достигла предда-
мочного поля. Возможно ли ее
остановить? Ведь следующим хо¬
дом она превратится в дамку...
Но на помощь белым приходит
основанный на обязательном
взятии красивый маневр, при¬
водящий их к победе: 1. еЗ—14!
Черные могут побить в двух на¬
правлениях (с5 : с1 или с5 : §5).
Рассмотрим оба возможных
варианта.
I. 1. . .с5 : §5 2. Ь4 : Ь8а7: с5
3. Ь8 : а 1. Белая дамка, отрезав
две простые шашки черных по
большой дороге, выигрывает пар¬
тию.
И. 1...с5:с1 2. Ь4—§5!
а7 : с5 3. §5—Ь6 с1 : §5 4. Ь6 : йб.
Белые снимают с доски все
черные шашки!
Здесь белые нашли возмож¬
ность прорваться в дамки.
1. 14—§5! Ь6:!4 2. 12—§3
Ь4 : \2 3. §1 : §5 {6 : Ь4 4. 64—е5
(16 : 14 5. с5— Ь6 а7 : с5.
Черные все время обязаны
бить, и это их губит.
6. Ъ4 : с1.
Три последних примера де¬
монстрировали главное такти¬
ческое оружие в шашечной иг¬
ре — комбинацию. Как вы ви¬
дели, комбинация основана на
том, что бить в шашках обяза¬
тельно.
Следует запомнить еще два
важных правила, касающихся
взятия.
1. При взятии шашки сни¬
маются с доски только по окон¬
чании удара.
Ход белых. Они играют 1.
а5—Ъ6 68 : а5 2. Ъ2—сЗ. Теперь
черная дамка должна побить
2. . .а5 : е5 и остановиться, по¬
сле чего белые проходят в дам¬
ки — 3. 64 : 68 с выигрышем.
Представьте, что черные, на¬
рушая правило, стали бы сни¬
мать каждую шашку сразу по¬
сле того, как ее побьют. Тогда
черная дамка взяла бы и шашку
64. Из-за такого нарушения
правил выиграли бы черные,
а не белые.
2. При взятии нельзя одним
ходом дважды перескакивать че¬
рез одну и ту же шашку (но
через свободное поле можно).
19
В позиции на диаграмме бе¬
лая дамка обязана побить е1 : а5:
68 : 16 : (14 — и здесь остано¬
виться, так как через шашку сЗ
она уже перескакивала и сде¬
лать это еще раз нельзя. В ре¬
зультате черные бьют дамку и
простую — с5 : §1 — и выигры¬
вают.
Иногда начинающие шаши¬
сты сочиняют свои «правила»,
противоречащие логике игры.
Подобным «правилом» является
так называемый «фук»: если иг¬
рок не заметил, что он может
побить, или не захотел выпол¬
нить это, то противник штрафу¬
ет его, снимая с доски «прови¬
нившуюся» (то есть ту, которая
не побила) шашку.
На самом деле такого пра¬
вила нет: если шашки стоят
под боем, играющий просто обя¬
зан их побить.
Если играющий, за которым
очередь хода, прикоснулся к
своей шашке, то он обязан ею
пойти, а после того, как он
переставил ее на другое поле
и отнял от нее руку, считается,
что ход сделан.
Но бывает и так — игрок
прикоснулся к шашке, а у нее
нет хода. В этом случае при¬
косновение не влечет за собой
последствий.
Если играющий переставил
шашку на другое поле, но руку
от нее не отнял, он может этой
шашкой сделать иной ход (ко¬
нечно, когда такой ход имеется).
При желании поправить поло¬
жение шашек на доске (поста¬
вить их поаккуратнее) нужно
предупредить противника сло¬
вом «поправляю».
Упражнения
1. Запишите эту позицию,
пользуясь шашечной нотацией.
2. Расставьте на доске такую
позицию: белые: Ъ2, Ъ4, сЗ, с5,
62, 64, §1; черные: а5, а7, е5,
14, 16, §3, 85.
3. Запишите, пользуясь но¬
тацией, поля большой дороги,
поля косяков, поля тройников,
поля двойников.
4. Воспроизведите на доске
партию:
Виндерман Шутилкин
15-е первенство СССР, 1953
1.
сЗ—(14
1б-§5
2.
(14—с5
66:Ь4
3.
аЗ : с5
Ъ6 :64
4.
еЗ : с5
65-14
5.
§3 : е5
с7—Ь6
6.
с5—66
е7 : с5
7.
12—еЗ
Ь6—а5
8.
Ь2-§3
а7—Ь6
9.
ёЗ-14
с5—Ъ4
10.
Ь2—сЗ
18—е7
11.
§1-12
§7-16
12.
е5 : §7
Ь6 : 18
13.
сЗ—<14
Ь8-§7
14.
<14—е5
68—с7
15.
12-83
с7—66
16.
е5 : с7
Ь6 :68
17.
а1—Ъ2
Ъ4—аЗ
18.
Ъ2—сЗ
§7-16
19.
§3—Н4
Ь8—а7
20.
14—§5
а7—Ь6
21.
еЗ—14
Ь6—с5
22.
62—еЗ
с5—Ь4?
23.
е1—62
68—с7
20
24.
§5—Ь6
с7—йб
25.
14-85
аЗ—Ь2
26.
с1 : с5
(16 : Ъ4
27.
еЗ—<14
Ь4—аЗ
28.
с12—еЗ!
а5—Ь4
29. сЗ : а5 аЗ—Ь2
30. а5—Ь6!
Черные сдались.
Решения всех упражнений
помещены в конце книги.
Глава третья
В МИРЕ КОМБИНАЦИЙ
Фантазия и выдумка, глу¬
бокий расчет и проникновение
в позицию — все это слилось
воедино в шашечной комбина¬
ции.
Комбинация выявляет недо¬
статки позиции противника в
несколько ходов и дает возмож¬
ность быстро и решительно их
использовать.
Своим последним ходом чер¬
ные напали на шашку с5. Сразу
же бросается в глаза решетчатое
расположение черных шашек
(шашки стоят не вплотную, а
так, что за каждой есть свобод¬
ное поле), которое позволяет
белым провести комбинацию.
1. §1—Ь2! Ь6 : 64 2. §3—14!
$: §1 (если 2. . .е5 : §3, то вы¬
игрывает 3. Ь2 : еЗ) 3. е1—12
81 : е3 4. 62 : Ь6, и белые вы¬
игрывают.
Еще за несколько ходов до
заключительного удара у чер¬
ных было много шашек. Но по
доске словно пронесся ураган,
и белые, уничтожив основные
силы черных, прорвались в дам¬
ки. А сделали это они при
помощи комбинации.
Что же такое шашечная ком¬
бинация?
Шашечная комбинация — это
серия тесно связанных между
собой ходов, пронизанных опре¬
деленной идеей и форсированно
приводящих к намеченной цели
посредством жертв шашек и за¬
вершающего удара.
Шашечная комбинация име¬
ет свои законы. В основе каж¬
дой комбинации заложена идея—
мысль об определенном финаль¬
ном ударе. Реализация ее тре¬
бует строгого порядка ходов,
диктуемого особенностями по¬
зиции. А ходы, осуществляющие
комбинацию, составляют ее ме¬
ханизм.
Белые: аЗ, Ъ4, сЗ, е1, 12, 14,
§5, Ь4; черные: а7, Ь6, с7, 68,
е7, 18, Ь6, Ь8.
В этой позиции белые могут
провести комбинацию и про¬
рваться в дамки на поле Ь8.
Этот удар на поле Ъ8 и является
идеей данной комбинации.
То, что дамочное поле Ъ8
не занято черной шашкой, долж¬
но привлечь внимание играю¬
щего, подсказать необходимость
поисков комбинации.
1. §5—16! е7 : §1 2. сЗ—64
§1 : с5 3. Ъ4 : Ъ8х.
Как же обнаружить комби¬
нацию? Что говорит о возмож¬
ности ее проведения?
21
Поводом к проведению ком¬
бинации могут быть открытые
дамочные поля, решетчатое рас¬
положение шашек, ослабление
сил на каком-либо участке до¬
ски у противника.
Вот примеры.
Белые: а1, Ь4, с1, е1, еЗ, 14,
§1, Ь2; черные: а5, Ь8, с7, 68,
18, §5, §7, Ь6.
Черные напали на шашку Ь4.
Нельзя ли использовать это на¬
падение для прорыва на откры¬
тое дамочное поле черных Ь8?
Можно. Вот какую комбинацию
проводят белые.
1. §1—12! а5 : сЗ 2. а1—Ь2!
сЗ : а1 3. с1—Ь2! а1 : §3 4.
12 : Ь8х. Выигрыш белым обес¬
печен.
Белые: аЗ, сЗ, 62, 12, §1, Ь4,
Ь6; черные: а5, 64, 66, е5, {8,
§7, Ь2.
В этом положении белые ис¬
пользуют решетчатую позицию
черных и ударом вскрывают'да¬
мочное поле 18.
1. аЗ—Ь4! 64 : Ъ2 2. 62—сЗ!
Ъ2 : 64 3. Ь4—§5! а5 : сЗ 4.
12—§3 Ь2 : 14 5. §5 : е7 18 : 66
6. Ь6 : е1х.
Белые: с1, сЗ, 64, е1, еЗ, е5,
12, §1; черные: аЗ, а7, е7, 18,
§7, Ь4, Ь6, Ь8.
У черных ослаблен правый
фланг. Нельзя ли организо¬
вать прорыв?
1. е5—16! е7 : §5 2. сЗ—Ъ4
аЗ : с5 3. 64 : Ь6 а7 : с5 4. еЗ—14
§5 : еЗ 5. 12 : Ъ6.
Белая шашка Ъ6 беспрепят¬
ственно достигнет дамочного по¬
ля.
За время существования ша¬
шечной игры опубликовано мно¬
го тысяч комбинаций, и запом¬
нить все их невозможно. Но
можно изучить основные ком¬
бинационные идеи и использо¬
вать их в игре.
Найти во время партии ком¬
бинацию не так-то просто. Еще
труднее предусмотреть проведе¬
ние комбинации за несколько
ходов вперед. Шашисты высо¬
кого класса быстро находят са¬
мые сложные комбинации. На¬
чинающему шашисту необходи¬
мо выработать комбинационное
зрение. А для этого нужно за¬
писывать в свою тетрадь ком¬
бинации, опубликованные в кни¬
гах, в шашечных отделах газет,
в журналах, а потом разбирать
и решать их.
В настоящее время принято
все комбинации разделять на
отдельные группы по финаль¬
ным ударам. Такая классифи¬
кация дает возможность начи¬
нающему легко запомнить ме¬
ханизм каждой из них.
УДАР С ПОЛЯ Ь2
Расставьте на доске шашки в
таком порядке:
белые: а1, Ъ2, сЗ; черные: а5,
е5, §7.
Сразу же видно, что белые
при своем ходе сыграют 1. сЗ-
Ъ4 а5 : сЗ 2. Ь2 : Ь8х. Это -
схема проведения удара с по¬
ля Ъ2.
Теперь с каждой новой ком¬
бинацией мы будем усложнять
механизм, но поле, с которого
осуществляется финальный удар,
останется одно и то же.
Белые: а1, аЗ, Ъ2, 14, §1, §3,
Ь2; черные: а5, 64, 66, е5, 16,
18, §7.
В этой позиции, чтобы со¬
здать показанную схему удара,
нужна соответствующая подго¬
товка.
1. аЗ—Ь4! а5 : сЗ 2. 14-§5
16 : 12 3. §1 : е7 18 : 66 4. Ь2:
Ь8х.
22
Обратите внимание на меха¬
низм комбинации.
Белые: а1, аЗ, Ь2, Ъ4, сЗ, с!2,
е1, {2, §3, Ь2; черные: а5, а7,
Ь8, с7, (18, е5, е7, 14, 18, §7.
Комбинацию белые проводят
так:
1. 62—еЗ! 14 : 62 2. Ь4—с5
(12 : 66 3. аЗ—Ъ4 а5 : сЗ 4.
Ь2 : Ь8 X.
Удар с поля Ъ2 может быть
осуществлен не только на по¬
ле Ь8.
Разберем такую комбинацию:
белые: а1, аЗ, Ь2, е1, еЗ, е5,
14; черные: а5, Ь8, с5, с7, е7,
%7, Ь4.
Сразу же бросаются в глаза
открытые дамочные поля у чер¬
ных.
1. еЗ—64! сб : §5 2. е5—16
§7 : е5 3. аЗ—Ъ4 а5 : сЗ 4.
Ь2:Ъ6Х.
На этот раз белые пробили
через дамочное поле 68.
До сих пор мы показывали
комбинации с ударом на от¬
крытые дамочные поля. Но ча¬
сто бывает, что для осуществ¬
ления комбинационного удара на
дамочное поле нужно еще ос¬
вободить его от шашки.
Белые: а1, аЗ, Ъ2, сЗ, с5, §5,
Ь4; черные: а5, а7, с7, 68, е5,
е7, 16.
В этом положении сперва
вскрывается дамочное поле 68,
а затем наносится завершающий
удар.
1. с5—66! е7 : с5 2. §5 : е7
(18 : 16 3. сЗ—Ъ4 а5 : сЗ 4.
Ь2 : §5 X.
Белые: а1, аЗ, Ъ2, сЗ, 62, еЗ,
14, §1, Ь4; черные: а5, а7, Ь6,
(16, е5, е7, 18, §7, Ь6.
Здесь белые приводят в дви¬
жение механизм комбинации, ис¬
пользуя то обстоятельство, что
их шашка 14 находится под уда¬
ром. Ситуация, когда можно
сделать любой ход, заранее зная,
что в ответ противник обязан
побить оставшуюся под ударом
шашку, называется «роздых».
1. М—ф\ е5 : §3 2. еЗ—14
§3 : е5 3. аЗ—Ь4 Ь6 : 14 4. 62—
еЗ 14 : 62 5. сЗ : е1 а5 : сЗ 6.
Ъ2 : а5 X.
лые опять проводят комбина¬
цию, используя «роздых».
1. сЗ—Ь4! а5 : сЗ 2. 12—§3!
Ь4 : 64 3. с1—Ь2 16 : Ь4 4. Ь2—§3
Ь4 : 12 5. §1 : еЗ 64 : 12 6.
Ъ2 : е1 X.
Эта комбинация уже намного
сложнее показанных ранее.
УДАР С ПОЛЯ 62
Схема этого удара приво¬
дится ниже:
белые: аЗ, сЗ, 62, е1; черные:
а5, с5, е7, 16.
Здесь белые выигрывают по¬
средством 1. сЗ—Ъ4 а5 : сЗ 2.
62 : 18 X .
Рассмотрим такую позицию:
белые: аЗ, сЗ, 62, е1, еЗ, §3,
Ь2, Ь4; черные: а5, а7, с5, 66,
68, е7, Ь6, Ь8.
Чтобы привести это положе¬
ние к нашей схеме, необходимо
удалить черную шашку 66.
1. М—ф\ Ь6 : 14 2. §3 : с7
68 : Ъ6 3. сЗ—Ь4 а5 : сЗ 4.
62 : 18 X .
Осуществление следующей
комбинации сопряжено с еще
большими трудностями.
23
Белые: аЗ, сЗ, 62, с14, е1, еЗ,
Ь2, Ь4, Ь6; черные: а5, а7, Ь6,
с5, с!6, е7, !6, 18, Ь8.
Для того чтобы провести по¬
казанный удар с поля 62, не¬
обходимо освободиться от двух
черных шашек (66 и !8).
1. Ь4—§5! 16 : Ь4 2. 64—е5
66 : 14 3. еЗ :фМ: № 4. Ь6—§7
18 : Ь6 5. сЗ—Ь4 а5 : сЗ 6.
62 : [8х.
В предыдущих комбинациях
шашка 62 била на поле {8. Те¬
перь покажем, как она бьет
на поле Ъ8:
белые: 62, 64, е1, еЗ, е5, 14;
черные: Ъ6, с5, с7, 68, {6, §7.
В этой позиции белые от¬
влекают шашку !6, а затем на¬
носят финальный удар.
1. 14—§5! 16:Ь4 2. е5—Гб
§7 : сЗ 3. 62 : Ъ8х.
В следующем примере белые
вначале вскрывают дамочное по¬
ле Г8, а затем их простая 62
стремительно проносится по ты¬
лам противника, сметая с доски
почти все его шашки.
Белые: аЗ, с1, 62, 64, е1, еЗ,
!2, §1; черные: Ь6, Ъ8, с5, 66,
{8, §5, §7, Ь2.
1. 12—§3! Ь2 : [4 2. 62—сЗ!
!4 : Ь4 3. е1—62 с5 : еЗ 4. аЗ : е7
18 : 66 5. 62 : а7х.
Теперь мы покажем пример
более сложной комбинации на
удар с поля 62.
Разберем позицию на диа¬
грамме.
Если бы сейчас был ход чер¬
ных, они без промедления вы¬
играли бы шашку: 1. . Л6—§5
2. Ь4 : 16 §7 : §3.
Но очередь хода за белыми,
и они имеют в своем распоря¬
жении очень интересную и не¬
заметную комбинацию.
1. сЗ—Ь4! а5 : а1 2. с5—Ь6!
а7 : с5 3. !4—е5 16 : 64 4. М—ф
Ь6 : Ы 5. с1— Ь2 а1 : сЗ 6.
62 : 62X .
УДАР С ПОЛЯ *2
Вот схема нанесения удара
с поля 12:
белые: еЗ, 12, §1; черные:
с5, с7, §5.
Как вы уже заметили, вы¬
игрыш достигается посредством
1. еЗ—!4 §5 : еЗ 2. 12 : 68х.
Теперь перейдем к разбору
комбинаций, идеей которых слу¬
жит показанный удар.
Белые: сЗ, е1, еЗ, !2, Г4, §1,
Н2; черные: с5, с7, е7, Гб, §5, Ь4,
Ь6.
В этой позиции у черных
ослаблен правый фланг, откры¬
ты дамочные поля и, кроме
того, решетчатое расположение
шашек.
Нельзя ли использовать все
эти недостатки и провести вы¬
игрывающую комбинацию?
1. 14—е5! Гб : Ь2 2. еЗ—14
§5 : еЗ 3. 12 : а1 х.
Сделано всего 3 хода, а как
изменилась позиция! У белых
лишние дамка и простая. По¬
беда им обеспечена.
Сложнее выиграть белым н
такой позиции:
белые: Ъ4, сЗ, с5, 12, §1, §3
черные: а7, с7, е5, е7, §5, Ь4
При своем ходе белые про
водят комбинацию:
1. сЗ—64! е5 : а5 2. с5—Ь6
а7 : с5 3. ф—14 §5 : еЗ 4
12 : ГОХ.
24
В следующем положении бе¬
лые используют удар с поля 42
для попадания в дамки на поле
Ь8 (такую комбинацию мы уже
разбирали).
Этот механизм, как и пока¬
занный выше, часто встречается
в практической игре. Запомните
его.
Белые: аЗ, Ъ2, 62, е1, еЗ, 42,
[4, Ь2; черные: а5, Ъ8, с7, 68,
18, 85, ё7, Н6.
Белые проводят комбинацию
в два этапа: сначала пропу¬
скают черных в дамки, а затем
сами бьют на дамочное поле.
1. аЗ—Ь4! а5 : а1 2. 62—сЗ
а1 :§3 3. 12 : Ь8х.
Рассмотрим еще пример: бе¬
лые: с1, е1, 12, §1, Ь4; черные:
аЗ, с5, с7, е7, Ь6.
В этом положении ход бе¬
лых. С первого взгляда видно,
что у белых лучше: у черных
решетчатая позиция и открыты
все дамочные поля. В руках
белых ключ к победе, и этот
ключ — комбинация.
1. Ь4—§5! Ь6 : 44 2. с1—Ъ2
аЗ : с1 3. е1—62 с1 : еЗ 4.
Ч2:!6Х.
Сложный удар наносят бе¬
лые противнику в следующей
позиции.
1. 44—§5!
Как и в предыдущем при¬
мере, сначала необходимо за¬
влечь черную шашку на поле
{4 — в дальнейшем она ограни¬
чит движение черной дамки. По¬
добная шашка называется «за¬
слоном».
1. . .Ь6 : 44 2. с1—Ь2 аЗ : с1
3. е1—62 с1 : еЗ.
Подготовка к проведению уда¬
ра закончилась. Теперь финал —
4. сЗ—Ь4 а5 : е5 5. 42 : 68 Ь6 : 64
6. 68 : Ь6Х.
УДАР С ПОЛЯ Н2
Схема проведения удара с
поля Ь2 показана в следующей
позиции:
белые: с1, 42, §3, Ь2; черные:
сЗ, с7, е5, 48.
Выигрыш здесь достигается
так: 1. с1—62 сЗ : е1 2. §3—М
е1 : §3 3. Ь2 : Ъ8х.
Разберем такую позицию (из
партии Рюмин — Федоров):
белые: аЗ, с1, сЗ, еЗ, 42, §3,
Ь2, Ь4; черные: а5, Ъ8, с5, 68,
е5, е7, §7, Ь6.
Белые при своем ходе могут
провести разгромную комбина¬
цию, связанную с решетчатым
расположением черных шашек.
Решение этой комбинации
весьма нелегкое. Вначале белые
пропускают черных в дамки, а
потом используют их дамку
для осуществления финального
удара.
1. сЗ—Ь4! а5 : сЗ 2. с1—62!
сЗ : е1 3. Ы—ф Ь6 : 62 4. §3—
Ь4 е1 : §3 5. Ь2 : с1х.
В следующей позиции белые
заставляют «работать на них»
черную шашку §7. Завлекая ее
на поле е5, они строят нужную
им схему и решающим ударом
проникают на дамочное поле Ь8.
Белые: аЗ, сЗ, е1, 42, §1, §3,
Ь2; черные: с7, 68, е5, 48, §5,
§7, Ь8.
Вот как белые прокладывают
здесь путь в дамки:
1. сЗ—64! е5 : сЗ 2. е1—62
сЗ : е1 3. §3—Ь4 е1 : §3 4. Ь4 : 46
§7 : е5 5. Ь2 : Ъ8х.
25
Белые: аЗ, сЗ, е1, 14, §1, Ь2,
Ь4; черные: а5, а7, с5, с7, е7,
Й, §7.
Белые при своем ходе про¬
водят пятиходовую комбинацию,
не оставляя черным никаких
шансов на спасение:
1. сЗ—64! с5 : §5 2. аЗ—Ь4
а5 : сЗ 3. е1—Й2 сЗ : е1 4. §1—12
е1 : §3 5. Ь2 : Ъ8х.
Белые: Ь4, с5, сЗ, §1, §3;
черные: а5, 66, е5, е7, §7.
Здесь для осуществления
комбинационного удара с Ь2
на 18 белым необходимо сначала
создать «роздых», что они и
делают: 1. §3—14! е5 : §3 2.
сЗ—64 а5 : е5 3. §1—Ь2 66 : Ъ4
4. Ь2 : Ь6 с выигрышем.
Часто удар с поля Ь2 хорошо
замаскирован и его нелегко най¬
ти.
На первый взгляд позиция
белых вызывает опасение. Их
шашки на правом фланге не
имеют упоров, шашки левого
фланга тоже занимают пассивное
положение. Однако неожидан¬
ная комбинация (идея 3. Ци-
рика) дает им возможность даже
выиграть партию:
1. §3—14! е5 : е1 2. а5—Ь6!
с7 : а5 3. еЗ—64 с5 : еЗ 4. аЗ—Ъ4
а5 : сЗ 5. Ъ2 : 12 е1 : §3 6.
Ь2 : 66Х.
Удар с поля Ь2 часто встре¬
чается в шашечных партиях.
УДАР С ПОЛЯ с1
Схема проведения удара та¬
кова:
белые: Ъ2, Ъ4, с1; черные:
Ь6, 64, 66.
При помощи комбинации бе¬
лые забирают все черные шашки.
1. Ь4—с5 66 : Ъ4 2. Ь2—сЗ, и,
куда бы черные ни побили,
шашка с1 бьет на а7.
Удар с поля с1 может быть
осуществлен в разных направ¬
лениях.
Белые: Ъ2, Ъ4, с1, 12, [4;
черные: Ъ8, 66, 16, Ь4, Ь6.
Черные угрожают напасть и
выиграть белую шашку 14. Од¬
нако белые опережают их и
проводят выигрывающую ком¬
бинацию, основанную на ударе
с поля с1.
1. Ь4—с5 66 : Ъ4 2. {4—§5
Ъ6 : 14 3. Ь2—сЗ Ъ4 : 62 4.
с1 : е7х.
В одной из партий москов¬
ского мастера И. Козлова встре¬
тилась такая позиция:
белые: Ъ2, с1, еЗ, 14, §5, Н4,
Ь6; черные: Ъ4, Ь6, с5, с7, е7,
16, 18.
Козлов, игравший белыми,
провел следующую комбинацию:
1. Ь2—сЗ! Ъ4 : 62 2. еЗ—64!
с5 : еЗ 3. 14—е5 16 : 64 4. §5—16
е7 : §5 5. Ь6 : 14 еЗ : §5 6. с1 : а7,
и белые выиграли.
Белые: а5, с1, сЗ, 62, 12, 14;
черные: а7, Ь4, с7, 66, Ь4, Ь8.
А в этой позиции механизм
комбинации отличается от по¬
казанных в двух предыдущих
примерах. Белые добиваются по¬
беды таким путем:
1. 62—еЗ! Ъ4 : 62 2. 12—§3
М : 64 3. с1 : е7х.
В партии Косогов — Гер-
цензон получилась такая по¬
зиция:
белые: Ъ2, с1, сЗ, е5, 12, 14,
26
черные: Ь6, Ь8, с5, с7, с!6,
Ь4, Н6.
Черные, пытаясь разгрузить
свой правый фланг, напали на
простую е5.
1. . .с5—с!4.
Если теперь белые сделают
ход 2. е5—Гб, то черные сы¬
грают 2. . .66—е5 3. Г4 : бб
: §7 4. сЗ : е5 §7—Гб 5. е5 : §7
Ь6: Г8 с примерно равной игрой
в окончании.
Однако белые не пошли на
размен, а неожиданно провели
комбинацию.
2. сЗ—Ь4! (14 : Гб 3. Ь4—с5!
(16: Ь4.
Если 3. . .Ъ6 : 64, то после¬
дует 4. Г2—§3 Ь4 : Г2 5. §1 : §5х .
4. Г4—§5 Ь6 > Г4 5. Ь2—сЗ
Ь4: (12 6. с1 : е7, и белые вы¬
играли.
Часто удар с поля с1 явля¬
ется завершающим в сложных,
многоходовых комбинациях.
На диаграмме концовка ле¬
нинградского мастера Б. Ро-
зенфельда. Вот какую интерес¬
ную комбинацию за белых он
нашел в этом положении:
1. (14—е5! Гб : Г2 2. Ь4 : Гб!
12: Ь4 3. Гб—§7 Ь8 : Гб 4. Г4—ф
Ь6 : 14 5. 62—сЗ Ь4 : (12 6.
с! : а7 X.
УДАР С ПОЛЯ е1
Вначале — схема удара.
Белые: 62, 64, е1, Г2, Г4;
черные: а7, Ь6, 66, Гб, Ь6.
Белые выигрывают шашку
следующим образом:
1. 64—е5! Гб : 64 2. Г4—§5
Ь6 : Г4 3. Г2—еЗ (или 3. 62—еЗ)
3. . .64 : Г2 4. е1 : а5х.
Часто в практике игры удар
с поля е1 заканчивается на
поле §7.
Такой удар дает возможность
попасть на преддамочное поле,
а затем превратить свою шашку
в дамку, что в большинстве
случаев обеспечивает победу.
Белые: 62, 64, е1, еЗ, Г4, Ь2;
черные: Ъ6, 66, Гб, Г8, §5, Ь6.
Белые при своем ходе по¬
падают на преддамочное поле §7.
1. Г4—е5! 66 : Г4 2. 64—с5
Ъ6 : Г2 3. е1 : §7х.
Существуют и другие меха¬
низмы комбинаций для попада¬
ния на поле §7. Рассмотрим еще
пример:
белые: Ъ2, с1, 64, е1, еЗ, Г4,
§3, Ь2; черные: аЗ, а7, 66, 68,
Гб, Г8, §5, Ь6.
В этом положении белые про¬
водят неожиданную комбинацию:
1. Г4—е5! 66 : 62 2. с1 : еЗ!
аЗ : Г4 3. §3 : §7Х.
Для осуществления удара бе¬
лые пропустили черных в дамки
и заставили занять поле Г4.
Белые: с1, сЗ, 62, 64, е1, Г2,
Г4, §3, Ь2; черные: а5, Ь4, с7, 68,
е7, Гб, Ь4, Ь6, Ь8.
И тут белые наносят удар с
поля е1. Однако механизм этой
комбинации отличается от ме¬
ханизма предыдущей.
1. Г4—§5! Ь6:Г4 2. §3 : §7
Ь8 : Гб 3. 62—еЗ Ъ4 : Г4 4. Г2—§3
Ь4 : Г2 5. е1 : §7х.
Вначале белые разменом уда¬
лили черные шашки, защищав¬
шие поле §7, а уже потом про¬
вели финальный удар.
Намного труднее найти ком¬
бинацию в следующем положе¬
нии:
27
белые: а1, 62, (14, еЗ, 14, §3,
§5, Ь4; черные: аЗ, Ъ4, Ь6, е7,
16, 18, Ь6, Ь8.
1. а1—Ь2! аЗ : с1 2. с14—е5
16 : 12 3. §3 : е1 с1 : еЗ 4. 14 : (12
Ь6 : 14 5. (12—еЗ 14 : (12 6. е1 : с7
е7—(16 7. с7 : е5 Ь8—§7 8. е5—(16
е7—16 9. (16—с7 16—е5 10.
с7—Ь8 е5—<14 И. Ь8—14 (14—сЗ
12. 14—с1 18—е7 13. Ь4—§5 е7—
йб 14. §5—16 (16—с5 15. 16—§7
с5— (14 16. §7—Ь8х.
В этом положении у белых
и черных всего по пять про¬
стых.
Казалось бы, при таком ма¬
лом количестве шашек вряд ли
можно попасться на комбина¬
цию. Но подобные рассуждения
ошибочны: комбинации подка¬
рауливают неопытных (а порой
и опытных!) шашистов даже в
окончаниях, где на доске еще
меньше сил.
Сначала белые делают под¬
готовительный ход с угрозой
побить шашку, а затем доби¬
ваются победы при помощи ком¬
бинации.
Удар, как и в предыдущих
примерах, наносится с поля е1.
1. §3—Ь4!
Подобный «тихий» ход, ос¬
тавляющий противнику един¬
ственный ответ, называется фор¬
сирующим ходом.
1. . .§5—14 2. 62—еЗ! 14 : Ъ4
3. Ь4—§5 Ь6 : 14 4. 12—еЗ 14 : 62
5. е1 : е5 с выигрышем, так как
белая шашка е5, пройдя в дам¬
ки, успевает задержать простую
противника.
УДАР С ПОЛЯ 21
Белые: 62, 12, §1; черные:
Ъ6, (14, Ь4.
1. 12—§3 Ь4 : 12 2. §1 : а7Х.
Белые: а1, аЗ, §1, §3, §5,
Ь4; черные: Ъ6, 64, 68, е5, е7, 16.
Здесь белые вначале пере¬
водят шашку черных на поле
Ь4, а уже затем наносят удар
с поля §1.
1. §3—14! е5 : §3 2. Ь4 : 12
16 : М 3. 12—§3 Ь4 : 12 4.
§1 : а7х.
Часто удар с поля §1 дает
возможность выиграть шашку
без попадания на преддамочное
поле, как это было в предыду¬
щем примере.
На доске такое положение:
белые: аЗ, Ъ2, с1, 62, 12, 14,
§1, Ь2; черные: Ъ8, с5, 66, 68,
16, 18, Ь4, Ь6.
В этой позиции ход белых.
Они при помощи удара с поля
§1 выигрывают шашку.
Вот как это происходит:
1. аЗ—Ъ4! с5 : аЗ 2. 14—§5
Ь6 : 14 3. 12—§3 Ь4 : 12 4.
§1 : с5х.
В следующем примере белые
при помощи этого удара орга¬
низуют прорыв на ослабленном
левом фланге черных. Задер¬
жать прорвавшуюся простую не¬
возможно, и они добиваются
победы, проведя ее в дамки.
Белые: аЗ, Ъ2, 62, е1, §1,
Ь2; черные: а5, Ъ8, 66, е5, 16, Ь4.
Сначала нужно пропустить
в дамки черную шашку(!), а
затем уже нанести удар с по¬
ля §1.
1. аЗ—Ь4! а5:а1 2. 62—сЗ
а1 : 64 3. Ь2—§3 М : 12 4. §1 :
§5х.
28
Черную шашку е5 «стережет»
белая простая е1, а вторая
простая — §5 — свободно про¬
ходит в дамки.
В этом положении (А. Афо¬
нин) шашка черных на поле сЗ
стесняет действия белых шашек
на левом фланге. Но, на сча¬
стье белых, у них есть комби¬
нация.
1. а1—Ь2! сЗ : а1 2. аЗ—Ь4!
а1 : Гб 3. Ь4—с5 Ъ6 : 64 4. 66—
с7 Ь8 : 66 5. Ь2—§3 Н4 : Г2 6.
§1 : §5, и две шашки белых
оказываются сильнее трех ша¬
шек противника.
УДАР С ПОЛЯ аЗ
Схема такого удара такова:
белые: аЗ, Ъ2, 62, Г2; черные:
Ь8, 66, !4, Гб.
1. 62—еЗ Г4 : 62 2. Ь2—сЗ
(12 : Ь4 3. аЗ : §5х.
Часто нанесению такого уда¬
ра мешает черная простая с5.
•В этом случае нужно подумать,
нельзя ли удалить шашку с
поля с5 и после этого все-таки
осуществить удар?
Белые: аЗ, а5, сЗ, 62, е1, Г2;
черные: Ь8, с5, 66, е5, Г4, Ь8.
1. а5—Ь6! с5 : а7 2. 62—еЗ
14 : Ь4 3. аЗ : е7.
Шашка е7 на следующем хо¬
ду станет дамкой. А черную
простую е5 надежно «опекают»
белые е1 и Г2.
Конечно, выигрыш белых по¬
сле проведения этой комбина¬
ции вне сомнений.
Иногда удар с поля аЗ про¬
изводится для того, чтобы ос¬
вободить поле Г8, после чего
белая шашка Ь6 бьет в дамки.
Рассмотрим такую позицию:
белые: аЗ, с1, сЗ, е1, еЗ, §3,
Ь6; черные: а5, с5, с7, 66, е5,
Г8,
Черные шашки занимают
центральные поля доски. На
первый взгляд их положение
кажется грозным. Но комбина¬
ция белых сразу же выявляет
уязвимые места в расположении
сил противника. Ударом с аЗ
освобождается от черной шашки
пункт Г8, а затем финальный
удар наносит простая Ь6.
1. §3—Г4! е5:еЗ 2. е1—Г2
§3 : Ь4 3. еЗ—64 с5 : еЗ 4. аЗ : е7
Г8 : 66 5. Ь6 : §1 X.
Рассмотрим такую позицию:
белые: аЗ, Ъ4, сЗ, е1, Г2; чер¬
ные: а7, Ъ6, Ъ8, Г4, Гб.
Оценка положения не обна¬
ружит позиционного изъяна в
лагере черных. Их простая Г4
оказывает давление на правый
фланг белых, а шашки а7, Ъ6
и Ъ8 надежно прикрывают под¬
ступы к тылам. Однако при
оценке берется в расчет не толь¬
ко позиционная игра, но и ком¬
бинационные возможности сто¬
рон.
1. Г2—еЗ! Г4 : 62 2. Ь4—а5
62 : Ъ4 3. а5 : с7 Ь8 : 66 4.
аЗ : §5 X.
Белые выигрывают шашку, а
вместе с ней и партию.
Иногда комбинации, связан¬
ные с ударом с поля аЗ, носят
сложный характер.
21
28
В позиции заслуженного тре¬
нера СССР Б. Миротина черные
напали на белую шашку сЗ, и
не видно, как ее можно защи¬
тить. Если сыграть 1. с1—Ъ2,
то последует 1. . .16—§5 2.
Ы : 16 е5 : §7 3. сЗ : е5 (16 : Ь2
и черные выигрывают. Другие
ходы на первый взгляд также
не сулят ничего хорошего. Бе¬
лых выручает незаметная ком¬
бинация.
1. §3—14! (14 : Ъ2.
Если 1. . .е5 : §3, от после
2. сЗ : §7 Ь6 : 18 3. Ь4 : 12 белые
остаются с лишней шашкой.
2. 14—§5! Ь6 : 14 3. 62—сЗ
Ъ2 : 64 4. Ь4—с5 66 : Ъ4 5.
аЗ : е7.
Сделано всего пять ходов, а
положение на доске изменилось
до неузнаваемости. Теперь бе¬
лые легко добиваются победы.
В этом учебном примере на¬
глядно показана роль комбина¬
ции в шашечной партии. Любой
шашист, стремящийся к успеху,
должен владеть приемами ком¬
бинационной игры.
УДАР С ПОЛЯ сЗ
Рассмотрим схему удара.
Белые: Ь2, сЗ, еЗ, 12, 14;
черные: с7, 16, 18, Ь4, Ь6.
При своем ходе белые не¬
медленно добиваются выигрыша.
1. 12—§3 Ь4 : 64 2. сЗ : §7х.
А теперь разберем несколько
более сложных примеров.
30
Белые: Ъ2, сЗ, §1, §3, Ь2, Ь4;
черные: Ъ6, 64, 66, е5, 14, Ь8.
Сейчас очередь хода за бе¬
лыми, и они с помощью комби¬
нации одерживают победу.
1. Ь4—§5! 14 : Ь6 2. §3—14
е5 : §3 3. сЗ : а5х.
Белые: аЗ, Ъ2, с1, сЗ, 64,
е1, §1, Ь2; черные: а7, Ъ6, с5,
68, 16, 18, Ь4, Ь6.
Черные только что напали на
шашку белых 64.
Используя ошибочное напа¬
дение, создавшее «роздых», бе¬
лые имеют возможность про¬
вести такую комбинацию:
1. аЗ—Ъ4! с5 : аЗ.
На 1. . ,с5 : еЗ последует 2.
2. 64—с5 Ъ6 : 64 3. сЗ : §7 X.
Интересен механизмом ком¬
бинации следующий пример:
белые: а5, Ъ2, с1, сЗ, 62, 64,
еЗ, 14; черные: а7, с7, 66, 16,
18, §7, Ь6, Ь8.
На доске много шашек. Игра
в полном разгаре. И вдруг...
1. а5—Ъ6! с7 : а5 2. 64—е5!
16 : 12 3. 62—еЗ 12 : 64 4. сЗ : с7.
Теперь шашка с7 — канди¬
дат в дамки. Выигрыш белым
обеспечен.
шек у обеих сторон поровну.
Последним ходом черные напали
на шашку §3, что оказалось ре¬
шающей ошибкой. Белые сразу
же провели комбинацию.
1. а1—Ь2! Ь4 : 12 2. с5—66
е7 : с5 3. 64 : Ь6 а7 : с5 (или
3^ .12 : (14) 4. с12—сЗ а7 : с5
(или 4. . .(2 : с14) 5. сЗ : §7.
Удар с поля сЗ легко за¬
мечается в игре. Очень редко
его удается хорошо замаски¬
ровать.
УДАР С ПОЛЯ еЗ
Рассмотрим схему этого уда¬
ра.
Белые: (14, еЗ, 12, [4; черные:
Ь6, е7, 18, Ь4.
Белые при своем ходе осу¬
ществляют размен «две на две»,
но попадают при этом на пред-
дамочное поле а7.
1. 14—§5! Ь4 : 16 2. <14—е5
[6:44 3. еЗ : а7х.
После такой несложной ком¬
бинации результат партии не
вызывает сомнения.
В следующей позиции эта
же комбинационная идея не¬
сколько усложнена.
Белые: с1, сЗ, 64, еЗ, 12, 14,
§5; черные: а5, Ъ6, е7, 16, 18,
Ь4, Ь8.
1. 64—е5! 16 : Ъ2 2. с1 : аЗ
Ь4 :16 3. 14—е5 16 : 64 4.
еЗ : а7 X.
Рассмотрим такое положе¬
ние:
белые: с1, 62, е1, еЗ, 12, §1,
Ь6; черные: аЗ, Ъ4, Ъ6, 66, 68,
Ь2, Ь8.
Здесь, как и в предыдущем
примере, шашка еЗ в результате
комбинационного удара проры¬
вается на поле а7.
Однако сам удар не произ¬
водится по прямой — по двой¬
нику; путь шашки еЗ к полю а7
проходит зигзагообразно — че¬
рез поля левого фланга черных:
1. Ь6—§7! Ь8 : 16 2. 12—§3
Ь2 :14 3. еЗ : а7х.
В следующем примере белые
в результате удара прорыва¬
ются на поле е7.
Белые: с5, 62, 64, еЗ, 14, Ь4;
черные: а7, Ь8, е7, 16, Ь6, Ь8.
Порядок осуществления это¬
го удара таков: вначале уво¬
дится шашка, занимающая
поле е7, а затем наносится удар.
1. с5—66! е7 : с5 2. 64 : Ъ6
а7 : с5 3. 14—§5 Ь6 : 14 4.
еЗ : е7 X.
Иногда ударом с поля еЗ
достигают позиционного преиму¬
щества.
Рассмотрим такой пример из
практики выдающегося москов¬
ского мастера Н. Кукуева:
белые: Ъ4, сЗ, 64, еЗ, 12, 14,
§3, Ь2; черные: а5, Ъ6, 66, 16,
§5, Ь4, Ь6.
Белые проводят выигрыва¬
ющий маневр:
1. 64—с5! Ъ6 : Ъ2 2. Ь4—с5
66 : Ъ4 3. 14—е5 16 : 64 4. еЗ : с1
а5—Ъ4 5. с1—62.
Иногда для подготовки уда¬
ра с поля еЗ следует завлечь
шашку противника в дамки, а
затем, используя «роздых», по¬
строить нужную позицию.
В этом положении белые до¬
биваются победы таким путем:
1. сЗ—Ь4! а5:сЗ 2. а1—Ь2!
сЗ : а1 3. с1—62 а1 : 16 4. 14—§5
Ь6 : 14 5. еЗ : а7 X.
Удар с поля еЗ всегда огра¬
ничен по своему действию, по¬
тому что шашка еЗ не может
побить на дамочное поле.
31
УДАРСПОЛЯ §3
Вначале, как всегда, схема
удара.
Белые: 14, §3, Ь2; черные:
Ъ6, с16, Ь6.
1. 14—§5 Ь6 : 14 2. §3 : а5.
А теперь разберем несколько
позиций, характеризующих воз¬
можности проведения этого уда¬
ра.
Белые: с1, сЗ, <12, е1, еЗ, §3,
§5, Ь2; черные: аЗ, а5, Ъ6, 66,
с18, е7, 18, Ь8.
Здесь для проведения удара
белые завлекают противника в
дамки.
1. §5—16! е7 : §5 2. с1—Ь2
аЗ : с1 3. сЗ—Ь4 а5 : с3 4. 62 : Ь4
с1 : 14 5. §3 : а5.
Белые: с1, сЗ, (12, е1, 14,
§3, Ь2; черные: а5, Ь6, 66, е5, §7,
Ь6, Ь8.
Используя неудачное распо¬
ложение черных шашек, белые
проводят удар с поля §3 и до¬
биваются выигрыша.
1. 14—§5! Ь6 : 14 2. сЗ—64
е5 : сЗ 3. 62 : Ь4 а5 : сЗ 4.
§3 : а5 X .
Проследите путь шашки §3
во время проведения удара в
следующей позиции:
белые: 62, 12, 14, §5, Ь2; чер¬
ные: Ъ4, 64, е7, 16, Ь4.
Белые при помощи комби¬
нации прорываются на предда-
мочное поле, не оставляя про¬
тивнику никаких шансов на спа¬
сение.
1. 12—еЗ! 64 : 12 2. 62—сЗ!
Ъ4 : 62 3. 14—е5 16 : 64 4. Ь2—§3
Ь4 : 16 5. §3 : §7 X.
Разновидность удара с поля
§3 таится и в такой позиции:
белые: с1, 62, 64, е1, еЗ, 14,
§3, Ь2, Ь4; черные: а7, Ъ4, Ъ6,
с5, е7, 16, 18, Ь6, Ь8.
Используя решетчатое рас¬
положение черных шашек на
32
правом фланге, белые наносят
неожиданный удар.
1. 64—е5! 16:12 2. 62—еЗ
12 : 64 3. 14—§5 Ь6 : 14 4. §3 : с7
с выигрышем.
Иногда удар с поля §3 про¬
водится после сложной и неза¬
метной комбинации.
Комбинация, которую они
проводят, необычна:
1. с1—Ь2! аЗ : с1 2. 64—е5!
Ъ6 : 12 3. е1 : §3 с1 : еЗ 4. 14 : 62
Ь6 : 14 5. §3 : сЗх.
Удар с поля §3 часто встре¬
чается в игре.
УДАР С ПОЛЯ Ь4
Удар с поля Ъ4 — один из
самых распространенных в иг¬
ре. Механизмы комбинаций при
проведении этого удара весьма
разнообразны. Но финальный
удар чаще всего проходит по
следующей схеме:
белые: аЗ, Ъ4, с5; черные:
а7, е7, §7.
Выигрыш в этой позиции
весьма прост.
1. с5—Ь6 а7 : с5 2. Ъ4 : Ь6.
Теперь перейдем к рассмот¬
рению позиций, в которых ре¬
зультат партии определяется
комбинационным ударом с по¬
ля Ъ4.
Белые: аЗ, Ъ4, сЗ, с5, §3
черные: а7, 68, е5, §5, Ь6.
Белые в 4 хода добиваются
победы:
1. с5—(16! е5 : с7 2. §3—14
^5: еЗ 3. сЗ—(14 еЗ : с5 4.
Ь4: Ъ8 X.
В следующей позиции белые
также проводят комбинацию —
она заканчивается разбираемым
нами ударом.
Белые: а 1, аЗ, а5, Ь4, е1,
еЗ, 12, 14, §1, Ь4; черные: а7, Ь6,
с5, с7, <36, 68, е7, 16, 18, Н6.
1. 14—е5! 16 : <14 (если 1. . .
(16: (12, то 2. Ь4 : Ь8 <12—с1 3.
а5: с7 <18 : Ь6 4. 12—еЗ! с1 : §5
5. Ь8—е5 16 : (14 6. Ь4 : а5 с
выигрышем) 2. Н4—§5 Н6 : <12
3. е1 : е5 (16 : 14 4. Ь4 : Ь8х.
Следующий пример, как и
предыдущий, связан с подры¬
вом черной шашки 66.
Белые: аЗ, Ъ2, Ъ4, 62, 12,
14. §1, §3, Ь4; черные: а7, с5, 66,
68, е5, е7, 16, §7, Н8.
Белые проводят эффектную
комбинацию с попаданием в
дамки.
1. Ь4—§5! 16 : Ь4 2. 12—еЗ!
Ь4 : 64 3. 62—сЗ е5 : §3 4. сЗ : с7
68 : Ь6 5. Ъ4 : НбХ.
В партии мастеров С. Гу¬
ляева и А. Туллера создалось
такое положение (цвет изме¬
нен):
белые: аЗ, а5, сЗ, 62, еЗ,
14, §1, Ь2; черные: с5, с7, 66,
68, е7, §3, §7, Н6.
Перед этим черные ходом
Ь4—§3 напали на белую шаш¬
ку 14.
Неожиданно последовала
комбинация:
1. 14—е5! 66 : 14 2. еЗ : §5
Н6: 14 3. §1—12! §3 : е1 4. сЗ—
Ь4 е1 : сЗ 5. Ь4 : Ь4Х. Гуляев
выиграл.
Н. Кукуев провел в партии
комбинацию, основанную на фи¬
нальном ударе с поля Ь4.
Белые: аЗ, Ъ4, сЗ, с5, е1, еЗ,
12, 14, Ь4; черные: а5, а7, Ъ8,
с7, 66, е5, е7, §7, Ь6.
1. еЗ—64! е5 : §3 2. е1—62!
§3 : е1 3. 64—е5 66 : 14 4. 62—
еЗ! 14 : 62 5. Ь4—§5 Ь6 : 14 6.
с5—Ь6 а7 : с5 7. Ь4 : с1 е1 : Ъ4
8. аЗ : с5 X.
Обратите внимание на то, что
у черных открыто дамочное по¬
ле 18. Нельзя ли это исполь¬
зовать? Попробуем.
1. Ь2—сЗ! 64 : Ь2 2. 62—сЗ!
Ъ2 : 64 3. Ь4—§5 Ь6 : 62 4. е1 : е5
66 : 14 5. Ъ4 : 62х.
Чаще всего финальный удар
с поля Ь4 заканчивается на
полях Ъ8 и 18.
УДАР С ПОЛЯ <14
Рассмотрим схему этого уда¬
ра.
Белые: с1, сЗ, 64, еЗ; черные;
аЗ, с7, е7, §3.
Белые могут выиграть двумя
путями:
1. сЗ—Ь4 аЗ : с5 2. 64 : 12 х.
Или 1. еЗ—14 §3 : е5 2. 64 : а5 X.
И в первом и во втором слу¬
чаях главным «действующим ли¬
цом» комбинаций была шаш¬
ка 64.
Удар с поля 64 в игре встре¬
чается часто, его необходимо
знать.
Белые: с1, сЗ, с5, 64, еЗ. е5;
черные: а5, а7, Ъ6, е7, 18, §3.
Белые проводят комбинацию
и попадают в дамки:
1. с5—66! е7 : с5 2. е5—66
с5 : е7 3. еЗ—14 §3 : е5 4.
64 : 68X.
2 Кг 658
33
Черной шашке оставалось
всего лишь 2 хода для того,
чтобы превратиться в дамку.
Неожиданный удар все изменил:
белые ликвидировали опасный
прорыв, уничтожив шашку чер¬
ных §3, и сами приобрели дамку.
В следующем примере меха¬
низм комбинации совсем дру¬
гой.
Белые: Ъ4, сЗ, с5, 64, еЗ;
черные: Ъ8, с7, е7, §5, Ь6.
1. с5—66! е7 : аЗ 2. сЗ—Ь4
аЗ : с5 3. 64 : Ь4х.
В следующей позиции, перед
тем как нанести финальный
удар, нужно провести предва¬
рительную подготовку.
Белые: сЗ, с5, 62, 64,, 12,
§1, §3; черные: аЗ, Ъ8, е5, !6,
18, Ь4, Ь6.
1. 12—еЗ! М : [2 2. с5—66!
е5 : с7 3. сЗ—Ъ4 аЗ : с5 4.
64 : е1 X.
Рассмотрим позицию харь¬
ковского мастера Ю. Шмидта.
Белые: а1, а5, сЗ, 62, еЗ,
12; черные: Ъ4, Ъ8, с7, 66, е7, §7.
Как будто черным нечего
бояться. Может даже показать¬
ся, что их позиция сильнее.
Но это не так.
Белые рядом угроз подго¬
тавливают комбинационный удар
и одерживают победу:
1. сЗ—64! Ь4—аЗ 2. 62—сЗ!
аЗ—Ь2.
Черные вынуждены так пой¬
ти, чтобы отразить угрозу сЗ—
Ъ4.
3. сЗ—Ь4! Ь2—с1 4. а1—Ь2!
С1 : И6 5. 12—еЗ! Ь6 : с5 6.
64 : Ь8х.
Эта позиция встретилась в
партии В. Сокова. Он играл
белыми, и очередь хода была за
ним. Партию решила неожи¬
данная комбинация.
1. а5—Ь6! с7 : сЗ 2. еЗ—64!
ф : §1 3. 64 : 68 М : 12 (если
3. . .§1 : Ъ6, то 4. 68 : 62 с вы¬
игрышем) 4. е1 : §3 66 : Ь4 5.
аЗ : с5 §1 : Ъ6 6. 68 г 62 х.
УДАР С ПОЛЯ И
Вначале покажем схему уда¬
ра.
Белые: сЗ, еЗ, [4, §3; черные:
а5, с7, е7, §7.
Белые при своем ходе вы¬
игрывают таким путем:
1. сЗ—Ъ4 а5 : сЗ 2. еЗ—64
сЗ : е5 3. !4 : Ъ8 (или 3,14 : Ь6) X.
Рассмотрим несколько пози¬
ций, в которых комбинация и
выигрыш связаны с этим уда¬
ром.
Белые: а5, Ъ6, с1, 64, еЗ,
12, 14, §1, §3; черные: Ъ8, с7, 66,
68, е7, Му Ь6, Ь8.
Для того чтобы провести
удар и прорваться на открытое
дамочное поле !8, надо вначале
избавиться от черной шашки
66.
1. 64—с5! 66 : Ь4 2. а5 : сЗ
с7 : а5 3. сЗ—Ь4 а5 : сЗ 4. еЗ—64
сЗ : е5 5. 14 : !8х.
В следующей позиции бе¬
лые, используя решетчатое рас¬
положение черных шашек, про¬
водят комбинацию и добиваются
победы.
34
Белые: а1, Ь2, Ь4, с1, сЗ, с5,
еЗ, §3; черные: а5, а7, с7, (16,
е5, е7, Ь6, Н8.
1. сЗ—с!4! е5 : сЗ 2. Ь2 : 64!
а5: е5 3. еЗ—14 66 : Ь4 4.
{4: Ь8 X.
Комбинация Н. Кукуева еще
интереснее.
Белые: аЗ, Ъ2, сЗ, 64, еЗ,
12, 14, §3, Ь2; черные: а5, а7,
Ь6, с5, е7, 16, §5, Ь4, Ьб.
1. аЗ—Ь4! с5 : с1 2. сЗ—Ь4
а5 : е5 3. 14 : 18 с1 : 14 4.
§3 : §7 X.
В следующей позиции, что¬
бы осуществить удар, нужно
завлечь в дамки черную шашку
а5, затем выставить заслон на
большой дороге, а после этого
провести финальный удар.
Белые: аЗ, Ъ2, е1, еЗ, 14,
§3, Ь6; черные: а5, а7, Ъ6, Ь8,
68, е7, Н8.
1. аЗ—Ь4! а5 : а 1 2. Н6—§7
Ь8 : 16 3. еЗ—64 а1 : е5 4.
14:18 X.
Теперь познакомьтесь с ком¬
бинацией латышского мастера
В. Звирбулиса.
1. Ь4—а5! 66 : 62 2. а5—Ь6!
с7 : а5 3. аЗ—Ъ4! а5 : сЗ 4.
еЗ-64 сЗ : е5 5. 14 : 18 Ь2 : 14
6. с1 : §5 Ь6 : 14 7. 18 : с1х.
При помощи рассмотренного
нами удара можно попасть в
дамки на поле Ъ8 или 18. Однако
иногда перед началом комби¬
нации эти дамочные поля бы¬
вают заняты. В таких случаях
их освобождают от стоящих на
них шашек, а затем наносят
финальный удар.
Белые: аЗ, с1, еЗ, 14, §3, Ь6;
черные: а5, 68, с7, 68, е7, 18.
1. Ь6—§7! 18 : 66 2. аЗ—Ь4
а5 : сЗ 3. еЗ—64 сЗ : е5 4.
14 : 18 X.
УДАР С ПОЛЯ Н4
Схема этого удара выглядит
так:
белые: сЗ, §3, 64; черные:
с5, е7, §7.
1. сЗ—64 с5:еЗ 2. §3—14
еЗ : §5 3. 64 : 68 (или 3. 64 : 68) X.
Белые: аЗ, сЗ, §3, §5, 64;
черные: с5, е5, е7, 18, 68.
Здесь белые проводят ком¬
бинацию.
1. §5—16! е5 : §7 2. сЗ—64
с5 : еЗ 3. §3—14 еЗ : §5 4.
64 : 68 X.
Иногда при проведении это¬
го удара нужно завлечь шашку
противника в дамки. Вот одно
из таких положений:
белые: с1, сЗ, 62, 64, еЗ, 12,
14, §1, 64; черные: аЗ, Ь6, Ь8,
с7, е7, 16, 18, 66, 68.
Белые проводят разгромную
комбинацию.
1. с1—Ь2! аЗ : с1 2. 64-е5
16 : Ь2 3. 62—сЗ Ь2 : 64 4. еЗ : а7
с1 : §5 5. 64 : а5х.
Интересную комбинацию про¬
вел ленинградский мастер
Ю. Кузнецов.
Белые: аЗ, Ъ2, 62, е1, еЗ,
§3, 62, 64; черные: а7, Ь6, с5,
е5, е7, 16, §5, 66.
Тут белые нашли скрытый
механизм удара.
1. аЗ—641 с5 : с1 2. 62-сЗ
с1 : 14 3. сЗ—64 е5 : сЗ 4. §3 : §7
66 : 18 5. 64 : 62х.
В следующем положении нет
шашки на е7, а поле 68 закрыто,
но тем не менее белые проводят
удар с поля 64 в дамки.
2*
35
Белые: а5, с1, сЗ, е1, еЗ, !2,
Ну §3, Ь2; черные: Ь8, с5, с7,
(16, е5, §5, §7, Ь6, Ь8.
1. сЗ—Й4! е5 : сЗ 2. е1—с12!
сЗ : е1 3. §3—Ь4 е1 : е5 4.
Ь4 : 68 X .
На диаграмме показана ком¬
бинация Н. Кукуева. При по¬
мощи сложного механизма бе¬
лые вскрывают дамочное поле
68 и в финале проводят уже
знакомый нам удар.
1. 62—еЗ! Ъ4 : 62 2. а5—Ь6
а7 : с5 3. еЗ—64 с5 : §5 4. с1 : еЗ!
аЗ : И 5. §3 : с7 68 : Ь6 6.
Й4 : а5 X .
УДАР С ПОЛЯ аб
Вначале познакомимся со
схемой этого удара.
Белые: а5, Ь4, 66; черные:
Ъ8, 64, 16.
Белые проводят выигрываю¬
щую комбинацию.
1. 66—с7 Ь8 : 66 2. Ь4—с5
64 : Ь6 (2. . .66 : Ь4) 3. а5 : §7х.
Белые: а1, аЗ, а5, Ь4, с1, е1,
12, §1, §3; черные: Ъ6, Ь8, с7,
66, 68, !6, [8, Ь4, Ь6.
Белые, используя неудач¬
ное расположение черных ша¬
шек, добиваются решетчатой по¬
зиции и ударом с поля а5 по¬
падают на преддамочное поле
§7.
1. 12—еЗ! Ь4 : 64 2. Ь4—с5
66 : Ь4 3. а5 : §7 X .
Интересен пример удара с
поля а5 казанского мастера
Р. Нежметдинова.
Белые: а5, Ь2, сЗ, <12, Г2,
§1, Ь4; черные: Ъ6, с7, 64, е5,
е7, !6, ф.
Вначале белые нападают на
две шашки противника, вынуж¬
дая его сделать единственный
ход, как будто бы спасающий
от потерь. Однако именно этот
ход позволяет белым провести
комбинацию.
1. 62—еЗ! Ь6—с5 2. еЗ—Ш
е5 : Ь4.
Если 2. . .§5 : еЗ, то 3. Н4—
§5 16 : Ь4 4. Ь2—аЗ 64 : Ь2 5.
Г2 : а 1 с выигрышем белых.
3. а5 : §7 X .
Эта комбинация разобрана
подробнее в главе «Приемы ша¬
шечной игры».
Еще один удар с поля а5.
Белые: аЗ, Ь4, е1, Г2, [4,
§1, §3, Н2; черные: Ъ6, Ъ8, с5,
66, е5, §7, Ь4, Ь6.
Белые проводят комбинацию
и выигрывают шашку.
1. 12—еЗ! Ь4 : 64 2. Ь4—а5
е5 : §3 3. а5 : сЗх.
В следующей позиции белые,
используя «роздых», при по¬
мощи удара попадают на пред¬
дамочное поле §7.
Белые: аЗ, Ъ4, с1, с5, е1, еЗ,
!2, !4, §1, Ь2; черные: а7, Ъ8,
66, 68, е7, !6, Ш, §5, Ь4, Ь6.
1. [2—§3! Ь4 : Ь6 2. Ь4—а5
§5 : еЗ 3. а5 : §7.
Теперь, если черные сыгра¬
ют 3. . .е7—{6, то 4. §7 : е5 и
белые следующим ходом выиг¬
рают шашку еЗ.
36
На диаграмме ЗЬ представ¬
лена позиция ленинградского
мастера Э. Цукерника.
Удар, проведенный с поля
а5, дает возможность белым вы¬
играть партию.
1. аЗ—Ь4! с5 : аЗ 2. еЗ—64!
§7—Гб 3. Г2—еЗ! Ы : Г2 4. с1— 62
е5 : §3 5. сЗ—Ъ4 аЗ : с5 6. 64 : Ь6
12 : 64 7. Ь6—с7 68 : Ъ6 8.
а5 : §7.
Следующим ходом белые по¬
ставят дамку и выиграют шаш¬
ку 61.
УДАР С ПОЛЯ Н6
Схема этого удара выглядит
следующим образом:
белые: аЗ, сЗ, Г2, Ь6; черные:
66, 14, Г8, §7.
Белые проводят комбинацию,
удаляя шашку с дамочного по¬
ля Г8.
1. Г2—еЗ Г4 : Ь4 2. аЗ : е7
18 : 66 3. Ь6 : аЗх.
Белые: аЗ, Ъ6, с1, е1, еЗ,
Г4, §1, Ь4; черные: а5, Ь8, с7,
68, е7, !6, §7, Ь8.
Белые при своем ходе до¬
биваются выигрыша.
1. аЗ—Ь4! а5 : сЗ 2. Г4—§5
с7 : а5 3. §5—Ь6!
Теперь, как бы черные ни
играли, они обречены на про¬
игрыш. Например: 3. . .а5—Ъ4
4. Ь6 : аЗ сЗ—Ь2 5. аЗ—Г8 Ь2—а1
6. с1—Ь2 а! : Г2 7. §1 : еЗх.
Комбинация начинается с «ти¬
хого» хода.
1. 62—еЗ! Ь8—§7 2. Г4—е5!
66 : 62 3. сЗ : е1 а5 : е5 4. §5—Гб
е7 : ф 5. Ь6 : Ь8 X.
СЛОЖНЫЕ КОМБИНАЦИИ
В первом разделе этой главы
мы показали ряд комбинаций,
классифицированных по финаль¬
ным ударам. Наряду с ними,
наиболее часто встречающимися
в практике игры, существуют
еще и такие, в которых нахож¬
дение идеи связано с большими
трудностями. Дело в том, что
эти идеи встречаются очень ред¬
ко и отличаются большой не¬
ожиданностью.
Комбинации, основанные на
подобных идеях, называют слож¬
ными.
Решение сложных комбина¬
ций дает возможность еще боль¬
ше почувствовать красоту ша¬
шечной игры.
Иногда в таких комбинаци¬
ях бывает несколько финалов.
В партии, выигранной за бе¬
лых украинским мастером
Б. Блиндером, шашка Ь6 совер¬
шает «круг почета» и возвраща¬
ется на то же поле, с которого
начинала свой путь.
Белые: аЗ, 62, 64, еЗ, Ь4;
черные: а5, Ъ6, с5, Г8, §7.
1. Ы—ф\ Г8—е7.
Все другие ходы сразу же
проигрывают. Например: 1. . .
а 5—Ъ4 2. §5—Ь6! §7—Гб 3.
еЗ—Г4! с выигрышем.
2. еЗ—Г4! с5 : с1 3. аЗ—Ъ4
а5 : сЗ 4. §5—Ь6 с! : §5 5.
Ь6 : ЬбХ.
В следующем примере белые,
используя «роздых», успевают
подвести на поле Ь6 свою шашку
для завершающего удара.
Белые: а1, сЗ, еЗ, Гб, ф;
черные: а5, с5, 66, 68, Ь8.
37
1. еЗ—<14! с5 : еЗ 2. сЗ—Ъ4!
а5 : аЗ 3. а1—Ь2 сЗ : а1 4. §5—
Ь6 а1 : §7 5. Ь6 : §1 X.
При проведении удара с поля
Ь6 можно попасть не только
на поле 18, но в некоторых слу¬
чаях и на поле Ъ8.
В следующем примере вы
познакомитесь и с таким ударом:
белые: аЗ, с1, сЗ, с!4, е1, 81 >
Ь2, Ь6; черные: а5, а7, с7, е7,
Г4, !8, §5, б7.
1. сЗ—Ъ4 а5 : е5 2. Ь2—§3
14 : Ь2 3. Ь6 : Ъ8х.
В некоторых случаях для
того, чтобы нанести удар и про¬
вести шашку на нужное поле,
удается использовать «роздых».
Белые: а1, Ъ2, Ь4, сЗ, 62, 64,
еЗ, 12, §1, Ь2; черные: а7, Ь6,
Ь8, с7, 68, е7, Гб, Ь4, Ь6, Н8.
Мастер М. Смоляк, выиграв¬
ший эту партию черными, нашел
оригинальную комбинацию.
1. . .Ь4—§3! 2. 12 : Ь4.
Вы, вероятно, заметили, что
белые могли побить иначе:
2. Ь2 : Г4. Тогда их ожидала
другая комбинация 2.. .Ь6—§5
3. Г4 : Ь6 16—е5 4. 64 : 16
е7 : е5 5. Ь6 : 14 Ь6—с5 6. Ь4 : 66
с7 • е1 х
2. . .16—е5! 3. 64 : 16 е7 : §5
4. Ь4 : 16 68—е7! 5. Гб : 68
Ъ6—а5 6. 68 : Ь6 а7 : с1, и чер¬
ные выиграли.
Белые: аЗ, а7, Ъ2, Ь4, с1, Г4,
§3; черные: Ь8, 66, е5, е7, §5,
Ь6, Ь8 (авт.—С. Балжаларский).
Черные напали на шашку
белых. Нельзя ли это использо¬
вать для проведения комбина¬
ции?
1. Ь4—с5! §5 : еЗ 2. с1—62!
еЗ : с1 3. аЗ—Ъ4 с1 : аЗ 4. с5—Ъ6
аЗ : с5 5. Ъ6 : 68 с выигрышем.
В партии А. Черняк —
А. Могилянский создалась та¬
кая позиция:
белые: Ъ2, с1, 62, еЗ, 12, §5,
Ь2, Н4, Ь6; черные: аЗ, а7, Ь6,
с7, е5, е7, Гб, Г8, Ь8.
Игравший черными Моги¬
лянский (ныне гроссмейстер по
международным шашкам) про¬
вел интересный комбинацион¬
ный маневр:
1. . .е5—Г4! 2. еЗ—64.
Если 2. Ъ2—сЗ, то сразу же
решает е7—66. При 2. Ь6—§7
Г8 : Н6 3. еЗ—64 победу прино¬
сит 3. . Т4—еЗ! 4. 62 : Г4 Ь6—а5
5. Ь2—сЗ с7—Ь6 6. Г2—еЗ Ь6—с5
7. 64 : Ь6 а7 : с5 8. сЗ—64
с5—Ь4 9. с 1—62 Ъ4—сЗ 10.
62 : Ь4 а5 : §3 с выигрышем.
2. . .16—е5! 3. 64 : 68 Г4—§3
4. Ь2 : Г4 Г8—87! 5. Н6 : Г8 Ь6—а5
6. 68 : Ь6а7 : с5 7. Г8 : Ь4 а5 : а1
8. §5—Ь6 а1—64 9. Ь4—§5 64—12
10. §5—Гб Г2—Ь4 И. Ь6—§7 Н4 :
е7 12. §7—Г8 е7—с5 13. Г8 : Ъ4
аЗ : с5, и черные выиграли.
Белые: Ъ2, сЗ, 64, еЗ, Г4,
§3, §5, Ь2; черные: а5, с7, 68,
е7, Г8, §7, Ь6, Ь8.
Белые проводят совершенно
неожиданную комбинацию:
1. §5—Гб! е7 : §5 2. сЗ—Ь4!
а5 : а1 3. §3—Н4а1 : §3 4. Ь4 : Гб
87 : е5 5. Ь2 : Ь8х.
Как вы уже знаете, любая
комбинация осуществляется пу¬
тем пожертвования шашек. При
этом, чтобы нанести решающий
удар, приходится совершить
большую перестановку своих
сил и сил противника. Вот при¬
мер (концовка украинского мас¬
тера А. Ефремова):
белые: Ъ2, с1, сЗ, 62, 64, еЗ,
Г2, Г4, 81; черные: аЗ, а5, с7, 66,
е7, 85, §7, Ь2, Ь6.
Ничья.
1. 64—с5! 66 : Ъ4 2. еЗ—64!
85 : с5 3. 62—еЗ Ъ4 : Г4 4. с1—62
аЗ : еЗ 5. Г2 : Н8.
Предположим, черные после
проведения комбинации будут
играть на выигрыш: 5. . .а5—Ь4
38
6. Ь8—64 Ь4—аЗ 7. с!4—16 {4—еЗ
8. 16—сЗ Ь6—§5 9. сЗ—е1 аЗ—Ь2
10. е1—Н4 ф—М 11. Ь4—\2 (но
не 11. Н4—§3?; черные выигры¬
вают после 11. . .Ъ2—с1! 12.
§3 : Ъ8 еЗ—\2 13. §1 : еЗ с1 : 14
14. Ъ8 : §3 Ь2 : !4) И. . .еЗ—62
12. 12—ф 14—еЗ 13. §3—12, и
белые добиваются ничьей.
А теперь посмотрим, что бы
получилось, если бы белые не
провели этой комбинации.
Расставьте на доске перво¬
начальную позицию.
1. 64—е5? е7—№ 2. сЗ—64
§5—Ь4 3. Ь2—сЗ 16—§5.
Белые должны отдавать под
бой свои шашки; если 1. 14—е5,
то 1. . .66 : {4 2. 12—§3 е7—66
3. §3 : е5 66 : 14 4. 64—с5
с7—66! 5. с5 : е7 §5—Ь4
6. еЗ : §5 Ь4 : 68, и черные с
лишней шашкой легко выигры¬
вают.
Становится ясным, что ком¬
бинация помогла белым избе¬
жать поражения.
Заканчивая рассказ о ком¬
бинациях, мы хотим дать не¬
сколько советов начинающим
шашистам.
1. Прежде чем проводить ком¬
бинацию, необходимо отчетливо
представить себе позицию, ко¬
торая получится на доске после
финального удара.
Пример. Белые: аЗ, Ь2,
Ь4, с1, сЗ, е1, еЗ, 12, §1, Ь2;
черные: а7, с5, с7, 66, 68, е7,
16, 18, Ь4, Ь6.
1. 12—§3 Ь4 : 64 2. сЗ : §7.
Неожиданно последовало
2. . .Ь6—§5!, и после вынуж¬
денного хода 3. §7—Ь8 черные
сыграли 3. . .е7—16 4. Ь8 : Ъ6
с7 : а1 и выиграли партию.
Белые не рассчитали послед¬
ствий своей комбинации, и это
их погубило, так как у против¬
ника нашелся контрманевр.
2. Сдать партию никогда не
поздно. Бывает, что даже в са¬
мой тяжелой позиции скрыва¬
ется спасение. Иногда на по¬
мощь приходит комбинация.
Пример (идея С. Нато-
ва). Белые: а1, Ъ6, 62, е1, еЗ,
12, §1, Ь4; черные: Ъ4, Ъ8, 66,
68, е5, е7, 16, §5, Ь2.
У черных лишняя шашка.
Позиция белых тяжелая. Ка¬
жется, им впору сдаться. Но
если глубже вникнуть в это
положение, можно найти спа¬
сающую комбинацию.
1. 12—§3! Ь2 : 14 2. Ь6-с7!
68 : Ъ6 3. еЗ—64 е5 : сЗ
4. а1—Ъ2! сЗ : а1 5. 62—еЗ
Ы : 62 6. е1 : §7 а1 : Ь8
7. Ь4 : 68, и белые добиваются
ничьей.
3. Прежде чем напасть на
шашку противника, необходимо
тщательно проверить, безопасен
ли этот ход. Часто после напа¬
дения на шашку создается «роз¬
дых», который противник может
использовать для проведения
своей комбинации.
Пример. Белые: аЗ, Ъ4,
еЗ, 14, §3, §5; черные: а5, а7, с7,
68, е7, Ь6.
Черные напали на шашку
Ь4. Используя это нападение,
белые проводят комбинацию (ав¬
тор В. Городецкий).
1. §5—16! е7 : §5.
Если 1. . .а5 : сЗ, то после¬
дует 2. 16—§7 Ь6 : 18 3. еЗ—64
сЗ : е5 4. {4 : Ъ8, и белые вы¬
игрывают.
2. еЗ—64!, и, куда бы чер¬
ные ни побили, они проигры¬
вают.
Упражнения
Во всех позициях белые вы¬
игрывают.
1) белые: а1, аЗ, Ъ4, сЗ, е1,
39
еЗ, 12, §3; черные: а5, с5, с7, <16,
е5, е7, 18, Ь4 (автор — М. Бень);
2) белые: аЗ, Ъ2, с1, сЗ, 62,
е1, 14, §3, Ь2, Ь4; черные: а5,
а7, с5, 16, 18, е7, КЗ, §7, Ь6,
Ь8;
3) белые: с1, сЗ, 14, е1, 12,
14, §1, Ь2; черные: аЗ, а5, Ь6,
Ь8, 16, е7, 18, Ь4;
4) белые: с1, сЗ, е1, еЗ, 12,
§1, §3; черные: а5, е5, е7, 16, §5,
§7, Ь4 (Н. Кукуев);
5) белые: с1, 12, 12, §3, Н4;
черные: Ь4,14,16,16, Ь6 (В. Мед-
ков);
6) белые: с1, 12, 14, е1, е5,
12, Н2; черные: Ь6, е7, 18, §5,
Ь4, Кб, Н8;
7) белые: аЗ, с1, е1, е5, 14,
§1, Ь2; черные: а5, Ь6, с7, 16,
§7, Н4, Ь6;
8) белые: аЗ, с1, сЗ, е1, еЗ,
12, §3, Н4; черные: а5, а7, Ь8,
с5, 16, е5, 16, Ь6;
9) белые: Ь2, сЗ, 12, 14, 12,
§1, §3; черные: а7, Ь6, Ь8, 16,
18, Ь4, Ь8 (из партии Коган —
Коварский);
10) белые: аЗ, а5, Ь2, Ь4,
12, е1, еЗ, 12, 14, Н4; черные:
Ь6, Ь8, с5, с7, 14, 16, 18, 16,
18, Н6;
П) белые: аЗ, Ь2, с1, сЗ, е1,
еЗ, 12, §3, Ь2; черные: а7, с5, 18,
е5, 16, 18, §5, Ь4, Ь6;
12) белые: а1, аЗ, а5, сЗ,
14, е1, еЗ, 12, §1, §3; черные:
а7, Ь6, Ь8, с5, с7, е5, 16, §5,
§7, Ь4 (идея М. Иванова);
13) белые: с1, с5, 12, 14, 16,
е1, еЗ, е5; черные: аЗ, а7, Ь8,
с7, е7, 18, §5, Ь8;
14) белые: аЗ, Ъ2, сЗ, с5, 14,
еЗ, 12, §3; черные: а5, а7, Ъ6,
Ь8, 18, е7, 16, §7;
15) белые: Ь2, с1, сЗ, еЗ, 14,
§3, Ь2, Ь4; черные: аЗ, Ь8, с5,
с7, е7, 16, 18, Ьб (из партии Ов¬
сянников — Герцензон. Цвет
шашек изменен);
16) белые: а5, Ъ6, с1, сЗ, с5,
е1, Ь6; черные: а7, Ъ8, 18, е7,
§3, Н8;
17) белые: аЗ, с1, сЗ, 12, еЗ,
12, §1, §3, §5; черные: а5, с5,
16, е5, е7, 18, §7, Н4, Н8;
18) белые: аЗ, Ь2, Ь4, с1, 12,
е1, еЗ, 12, §1, §3; черные: а5, а7,
Ь8, с5, с7, 16, е5, е7, 18, Ь6
(из партии Цирик — Казанцев);
19) белые: с1, сЗ, е1, еЗ, 12,
14, §1, §3, Н2; черные: аЗ, а5,
с7, е7, 18, §5, §7, Ь6, Н8;
20) белые: а 1, аЗ, Ь2, сЗ, е1,
12, 14, §1, §3, Ь2; черные: а5, а7,
Ь8, с7, 16, е5, е7, 16, 18, Ь4.
Глава четвертая
КОМБИНАЦИИ И ЛОВУШКИ В НАЧАЛЕ ПАРТИИ
Успех в поединке шашистов
зависит от умения командовать
«армией», состоящей из 12 бое¬
вых единиц — шашек. А для
того, чтобы правильно командо¬
вать ими, хорошо играть, необ¬
ходимо знать законы ведения
шашечной партии, изучить при¬
меняемые в этой борьбе средства
и приемы. Одним из важнейших
приемов является комбина¬
ция.
Иногда неожиданная комби¬
нация приносит выигрыш одной
из сторон уже в самом начале
игры. Посмотрите несколько ко¬
ротких партий, которые пока¬
жут, с какой осмотрительно¬
стью надо делать даже первые
ходы.
40
Партия 1
1.
сЗ—(14
Ь6-
-а5
2.
(14—с5
<16
: Ъ4
3.
аЗ : с5
с7-
-Ь6
Сильнее 3. . .!б-
-§5,
разви
вая шашки на левом фланге.
4.
§3-14
Ь6
: 34
5.
еЗ : с5
38-
—с7
6.
Н2-§3
16-
-§5?
Этот неосторожный ход дает
белым возможность провести
комбинацию и прорваться в дам¬
ки.
7. с5—Ь6! а7 : с5
При 7. . .§5 : еЗ последует 8.
Ь6 : Н4, и белые выигрывают.
8. Ь2—сЗ §5 : еЗ
9. Г2:Н4Х.
66—с5! с неотразимой угрозой
прорваться в дамки после 5. . .
§5—14.
4. ... Ъ6—а5
5. аЗ—Ь4?
Этот ход дает черным воз¬
можность провести комбинацию.
У белых оставалось единственно
правильное 5. \2—§3.
5.
§5—14!!
6. еЗ : с5
с7—Ь6
7. 34 : 16
Ь6 : 34
8. сЗ : е5
а5 : с7
Черные выиграли.
Партия 3
Кузнецов Локотьянов
По переписке, 1898
Партия 2
Оводов А. Шошин
IV Всероссийский турнир
Москва, 1901
1. сЗ—64 66—е5
2. 62—сЗ е7—66
3. §3—Ь4
Правильнее было бы играть
3. еЗ—[4, связывая шашки чер¬
ных.
3. ... Ь6—§5
4. е1—62
Все другие ходы ведут к про¬
игрышу. Если 4. Ь2—§3? или
4. 12—§3?, то 4. . .е5—!4, выиг¬
рывая шашку. После 4. аЗ—Ь4?
решает 4. . .Ь6—с51, и опять
у черных шашкой больше. При
4. с 1—62? победу приносит 4. . .
1.
§3-14
16—е5
2.
Н2-§3
е7—16
3.
еЗ—34
Ъ6—а5
4.
12—еЗ?
После этого слабого хода бе¬
лые попадают на связку сил
своего левого фланга. Надо было
играть 4. 62—еЗ, и если 4. . .
с7—Ъ6 5. с1—62 Ъ6—с5
34 :
Ъ6 а5
: с7,
то 7.
еЗ—(
хорошей игрой
у белых.
4.
. .
с7-
-Ъ6
5.
§3-
-Н4
е5
:§3
6.
Н4 :
12
36-
—с5!
Связав почти все шашки со¬
перника, черные оставляют бе¬
лым единственный ход.
7. §1—Н2
При 7. 12—§3? черные про¬
водят комбинацию 7. . .с5—Ь4!
41
8. аЗ : с5 16—е5 9. 64 : 16 Ь6 : И4
и получают две лишние шашки.
7. ... Ь8—с7?
Слабый ход. Намного силь¬
нее 7. . .16—§5.
8. И2—§3 16—§5?
Эта ошибка дала возмож¬
ность белым провести неожидан¬
ную комбинацию. Играя 8. . .
с7—66, черные получали хо-
рошую
партию.
9.
сЗ—Ь4!!
. . .
Как гром среди
ясного неба.
9.
, ,
а5 : е5
10.
§3—14!
е5 : §3
11.
12 : 16
§7 : е5
12.
еЗ—04
с5 : еЗ
13.
(12 : Ъ8Х.
Часто комбинация бывает
связана с ловушкой. Природа
ловушки такова: один из иг¬
рающих надеется на определен¬
ный естественный ход против¬
ника и заготавливает для этого
случая комбинацию. Встречают¬
ся и более коварные ловушки.
Игрок создает в своем лагере
видимость слабости, предлагая
противнику использовать ее, а
в ответ на попытку воспользо¬
ваться этой мнимой слабостью
проводит сокрушительный удар.
Знакомство с наиболее рас¬
пространенными дебютными (де¬
бют — начало партии) ловуш¬
ками, безусловно, принесет
пользу начинающему любителю.
Партия 4
Быков Савушкнн
По переписке, 1903
1. еЗ—64 66—с5
2. 12—еЗ 16—е5
3. сЗ—Ь4?
Надо было играть 3. §1—12
или 3. §3—Н4. Ход, сделанный
белыми, сразу же приводит к
поражению.
3. ... ф—Ь4!
4. Ъ4 : 66 Ь4 : 12!
5. е1 : §3 с7 : Ь4Х
Партия 5
1. сЗ—64 16—е5
2. 64 : 16 §7 : е5
3. аЗ—Ь4 Ь8—§7
4. Ь2—сЗ Ь6—а5?
Черные попались в ловушку.
Сразу же проигрывало 4. . .
Ъ6—с5 из-за 5. еЗ—64! Надо
было
играть
4. .
•§7-16
или
4. . .е5
-14.
5.
сЗ—
-04!
е5 :
сЗ
6.
еЗ-
-04
сЗ :
е5
7.
с1—
-Ъ2
а5 :
сЗ
8.
Ъ2 :
Н8Х,
42
Партия 6
1.
сЗ—с!4
<16—с5
2.
§3— {4
с7—с!6
3.
Ь2—сЗ
Гб—§5
Слабый ход, позволяющий бе¬
лым добиться позиционного пре¬
имущества. Лучше всего было
перегруппировать свои силы пу¬
тем 3. . .Ъ6—а5 4. 64 : Ь6 а5 : с7
с равной игрой.
4. 64—е5! 68—с7?
А это уже решающая ошиб¬
ка. Теперь белые проходят в
дамки.
5. е5—16! §7 : §3
6. 12 : 68Х.
Могли ли черные после 4-го
хода белых спасти партию? Да.
Для этого они должны были иг¬
рать 4. . .Ъ6—а5 5. е5 : с7
48 : Ъ6. Но и тогда они стояли
хуже после 6. сЗ—64. В этом
варианте у белых тоже есть
комбинация с проходом в дам¬
ки, но она... проигрывает: 6.
аЗ—Ь4? с5 : аЗ 7. с1—Ь2
аЗ : с1 8. а1—Ь2 с1 : аЗ
9. сЗ—Ь4 аЗ : §3 10. 12 : 68
Ь6—с5!, и теперь если 11.
48—Н4, то И. . .с5—Ь4 с угро¬
зой поймать дамку путем !8—е7
и Ь8—с7. Интересная комбина¬
ция может случиться после 6.
а1—Ъ2. При ответе 6. . .Ь8—с7?
последует 7. сЗ—Ь4 а5 : а1
8. 62—сЗ а1 : ф 9. 12 : 68 X.
Если же после 4. 64—е5 чер¬
ные ответят 4. . .Ь8—с7?, то и
тут их будет ожидать проигрыш:
у белых есть комбинация. Вы
получите возможность поискать
ее, разыграв пример 2 в разделе
упражнений.
Партия 7
Оводов Иовлев
По переписке, 1897
1. сЗ—Ь4 66—е5
2. Ъ4—а5 Ъ6—с5
3. Ъ2—сЗ?
После этого ошибочного хода
черные проводят комбинацию и
прорываются на преддамочное
поле.
3.
с5—14!
4.
еЗ : с5
с7—Ь6
5.
а5 : с7
18 : Ъ2
6.
а1 : сЗ
е5—Г4
7.
§3 : е5
Гб : Ъ2Х
Черные могли провести эту
комбинацию, сделав
ходы и в
другом
порядке: 3. .
,с5—14 4.
еЗ : с5
е5—Г4 5. §3 :
е5 Гб : Ъ2
6. а1
: сЗ с7—Ь6
7. а5 : с7
18 : Ь2.
Партия 8
1.
§3—Г4
Гб—е5
2.
сЗ—14
е5 : сЗ
3.
Ь2 : 14
16—с5
4.
а1—Ъ2
§7-Гб
Черные расставили «сети» ло¬
вушки.
5. 12—§3?
43
После этого хода белые по¬
падаются на комбинацию и про¬
игрывают две шашки. Лучше
было играть 5. Ь2—сЗ.
5. ... с5—Ь4!
6. аЗ : с5 16—е5
7. (14 : 16
Если 7. 14 : (16, то 7. . .
с7 : а1, и белые в дамках.
7. ... Ь6 : Ь4Х
Партия 9
1. еЗ— 14 16—е5
2. сЗ—(14 е5 : сЗ
3. Ъ2 : (14 (16—с5
4. (12—еЗ §7—16
5. а1—Ь2?
Ошибка! Теперь черные про¬
рываются в дамки. Надо было
играть 5. §3—Ь4, в свою оче¬
редь пытаясь поймать против¬
ника в ловушку. Если в этом
случае черные ответят 5. . .
с7—(16, то проиграют шашку:
6. (14—е5! 16 : (14 7. 14—§5
Ь6 : (12 8. е1 : а5.
5.
с5-
-Ъ4!
6.
аЗ :
: с5
Ъ6-
-Ф
7.
14 :
:Ь6
18-
8.
Ь6 :
: с16
с7 :
: а1 X
Внимательный читатель, воз¬
можно, заметил, что подобную
комбинацию черные могли про¬
вести и в предыдущей партии.
Но там после 5. . .с5—Ъ4 6.
аЗ : с5 Ь6—§5 7. 14 : Ь6 18—§7
8. Ь6 : (16 с7 : а! последовало бы
9. еЗ—14 Ъ6 : (14 10. с1—Ь2
а 1 : сЗ 11. (12 : Ь4, и позиция
белых сильнее. Например, нель¬
зя играть 11. . .а7—Ъ6? из-за
12. 14—§5!, и белые остаются
с лишней шашкой.
В данной же партии черные
получили дамку, которую пой¬
мать сразу нельзя. Правда, у
них на одну шашку меньше. Но
получить дамку ценой жертвы
одной шашки выгодно. Такое
преимущество чаще всего при¬
водит к победе.
Партия 10
1.
сЗ-
-(14
16-
-§5
2.
64-
—с5
Ъ6 :
: 64
3.
еЗ
: с5
(16 :
: Ъ4
4.
аЗ
: с5
с7-
-(16
5.
Ъ2-
-аЗ
(16 :
: Ъ4
6.
аЗ
: с5
68-
-с7?
Черные не замечают комби¬
нации. Лучше играть 6. . .
§5—Ы.
7. с5—(16! с7 : е5
Если черные побьют 7. . .
е7 : с5, то последует 8. §3—14!
§5 : еЗ 9. 12 : (18 с выигрышем.
8. §3—14!
Куда бы черные ни побили,
белым обеспечена дамка.
44
Партия И
1. сЗ—(14 16—е5
2. (14 : 16 е7 : §5
3. §3—Ь4 §5—14
4. еЗ : §5 Ь6 : 14
5. 12—еЗ §7—Н6
6. еЗ : §5 Ь6 : 14
7. Ь2—сЗ Н8—§7
8. сЗ—(14 §7—16
9. а!—Ь2?
Решающая ошибка. Этот ход
дает возможность черным при
ПОМОЩИ
комбинации
пройти в
дамки.
Надо было
разменять
опасные
шашки Ь6 и
66 посред-
ством 9.
<44—с5 <16 : Ь4 10. аЗ : с5
Ъ6 : <14
11. 62—еЗ,
и позиция
была бы равной.
9.
16—§5!
10.
Ь4 : 16
14—§3
11.
Н2 : 14
66—е5
12.
14 : (16
с7 : а 1X
Партия 12
Рысс
Зенченков
Киев, 1900
1.
СЗ—(14
<16—е5
2.
(12—сЗ
е7—<16
3.
§3—Н4
<16—с5
4.
е1—62?
• • •
Белые не заметили комби¬
нации. Этот ход открывает да-
мочное
поле е1.
4.
с5—Ь4!
5.
аЗ : с5
е5—14
6.
еЗ : е7
18 : Ъ4
7.
сЗ : а5
Ь6—§5
8.
Ь4 : 16
§7 : Ь4 X
Партия
13
Герцензон
Тополянский
Ленинград,
1938
1.
еЗ—14
16—§5
2.
сЗ—Ь4
§5 : еЗ
3.
62 : 14
Ъ6—с5
4.
12—еЗ
§7-16
5.
Ь2—сЗ
16—§5
6.
с1—<12
§5—Ь4
7.
§1-12
Ь8-§7
Следующим ходом белые
«подстраивают» коварную ло¬
вушку.
8. а1—Ь2 §7—16?
Черные не почувствовали
опасности. После этого хода бе¬
лые проводят выигрышную ком¬
бинацию. Лучше было играть
8. . .е7—16, и после 9. 14—§5
Ь6 : 14 10. еЗ:е7 (18:16 11.
§3—14 <16—е5 12. 14 : <16 с5 : е7
у черных вполне защитимая по-
зиция.
9.
14—§5!
Ь6 : 14
10.
§3 : §7
18 :Ь6
11.
12—§3!
Ь4 : (14
12.
сЗ : е5
(16 : 14
13.
Ъ4 : 18,
и белые выигрывают.
45
Партия 14
Филиппов
Егоров
1903
1.
сЗ—Ь4
16—е5
2.
еЗ—14
87-16
3.
Ъ2—сЗ
Ь6—с5
4.
12—еЗ
Ь8—§7
5.
81-12?
Белые сделали ход, защитив-
ший их от угрозы черных выиг¬
рать две шашки путем е5—64.
Однако они не заметили
жертвы и связанной с ней комби¬
нации черных. Следовало иг¬
рать 5. е1—32!, и нельзя про¬
должать 5. . .36—§5? из-за 6.
еЗ—с!4!
Черные пожертвовали шаш¬
ку, чтобы затем напасть на
шашки противника и вынудить
его на нужный им ход.
6. еЗ : с5 16— §5
Теперь защиты от комбина¬
ции у белых нет.
7.
62-
-еЗ
е5-
-ё4!
8.
сЗ :
: е5
е7-
-16
9.
с5 :
: е7
16
: (14
10.
еЗ :
: с5
85
: 81 X
Если
бы
белые
сыграли 7,
32—еЗ, то последовало бы 7. . .
е5—64 8. сЗ : е5 е7—36 9. с5 : е7
36 : Ь4, и черные все равно бы
победили, так как у них будет
лишняя шашка.
Партия 15
1.
сЗ—44
(16—с5
2.
Ъ2—сЗ
16—ф
3.
83-14
87-16
4.
14—е5
18—§7?
В начале партии дамочные
поля следует открывать с боль¬
шой осторожностью. В этой по¬
зиции сразу же возникает
мысль: нельзя ли прорваться
в дамки? Оказывается, можно.
5. аЗ—Ь4! с5 : аЗ
6. сЗ—Ъ4 аЗ : с5
7. е5—<16 с7 : сЗ
8. <12 : 38 X.
Партия 16
С. Воронцов Миротин
Москва, 1930
1. еЗ—<14 66—е5
2. аЗ—Ь4 Ь6—§5
3. Ь4—с5 §5—34
4. Ь2—аЗ?
Этот ход ведет к проигрышу.
Надо было играть 4. §3— М или
4. 32—еЗ.
46
4. ... 16—§5!
Совсем неожиданная жертва
двух шашек!
5. <14 : Н4 Ь6 : Ъ2
6.
а! : сЗ
. . .
То же самое и в
случае 6.
§3 : е5.
6.
...
е7—16
7.
§3 : е5
16 : Ъ2х
Партия 17
Слезкин
1928
Кукуев
1.
сЗ—с14
с16—с5
2.
Ь2—сЗ
16—§5
3.
сЗ—Ь4
§7-16
4.
Ь4 : (16
е7 : с5
5.
§3-14
Ъ6—а5
6.
<14 : Ъ6
а7 : с5
7.
<12—сЗ
• • •
Остальные продолжения при¬
водят к проигрышу или ведут
к тяжелой игре. Ясно, что нель¬
зя 7. а1—Ъ2 или 7. с1—Ъ2, так
как черные немедленно пройдут
в дамки. В первом случае после
7... {6—е5!, а во втором — пос¬
ле 7. . .с5—64. А на 7. 12—§3
(7. Ь2—§3) последует 7.. .§5—Н4
8. §1—12 16—§5, и у белых
шашки правого фланга зажаты.
7. ... 18—е7
8. 12—§3 §5—Ь4?
Последний ход черных про¬
игрывающий. Надо было жерт¬
вовать путем 8. . .а5—Ъ4 9.
сЗ : а5 и играть 9. . .§5—Ь4, что
вынуждает 10. е1—12, и, не¬
смотря на отсутствие шашки,
у черных равная игра, потому
что у белых связан правый фланг
(то есть белые шашки на этом
фланге
лишены подвижности)
9.
сЗ—Ь4! а5 : сЗ
10.
с1—<12 Ь4 : <14
11.
12 : 18 X.
Мычник
Партия 18
В. Шошин
По переписке,
1897
1.
сЗ—<14
(16—с5
2.
Ь2—сЗ
16—§5
3.
сЗ—Ь4
§5—Ь4
4.
Ъ4 :16
е7 : с5
5.
<12—сЗ
§7-16
6.
с1—Ь2
18—§7
7.
§3-14
1б-§5
Внимание: ловушка! Попа¬
дутся ли на нее белые?
8. сЗ—Ь4?
Белые не заметили опаснос¬
ти. Следовало играть 8. 14—е5
с равными шансами. Сделанный
ход ведет к проигрышу.
8. ... Ь4—§3!
9. Ъ4 : 66
Если 9. 12 : 16, то 9. . .
§7 : а5, и у черных лишняя шаш¬
ка.
9.
§3:
: сЗ
10.
Ъ2 :
: 14
с7 :
: сЗ
11.
еЗ-
-14
§5 :
: еЗ
12.
12 :
:Ъ2
§7-
-16
и опять-таки у черных лишняя
шашка.
47
Партия 19
Харьянов
Воронеж, 1903
Орлов
57
1.
сЗ—64
66—с5
2.
Ъ2—сЗ
е7—66
3.
§3—Ь4
66—е5
4.
12—§3
с7—66
5.
а1—Ь2
18—е7
6.
§3-14
е5 : §3
7.
Ь4 : 12
Ь6—§5?
Черные сыграли неосторож¬
но. Размен 7. . .Ъ6—а5 8. (14 : Ъ6
а5 : с7 давал равную игру. Те¬
перь белые прорываются в дам¬
ки.
Зашли! Белые не замечают
опасности и попадаются на ком¬
бинацию. Надо было играть 9.
Ь2—сЗ, и позиция белых была
бы очень сильной.
9. ... с5—64!
10. еЗ : с5 16—е5!
11. Н4 : (14 е7—66
12. с5 : е7 а7 : §1X
Читатели познакомились с
двадцатью короткими партиями
с комбинациями и ловушками.
Начинающему шашисту надо
изучить наиболее часто встре¬
чающиеся ловушки, чтобы на
них не попадаться, а при слу¬
чае и самому «поймать» против¬
ника.
8. 64—е5! 66 : 14
9. Ь2—§3 14 : Ь2
10. еЗ—64 с5 : еЗ
11. 62 : Ъ4 X.
Партия 20
Медков Кукуев
Москва, 1926
1.
сЗ—64
Ь6—§5
2.
§3—Ь4
§7-
—Ь6
3.
12-
-§3
66—е5
4.
§1-
-12
е5
: сЗ
5.
62
: Ъ4
Ъ6-
-а5
6.
с1—62
а5
: сЗ
7.
62
:Ъ4
с7-
-Ъ6
Черные подготавливают ло¬
вушку.
8. Ъ4—а5 Ъ6—с5
Зайдут белые за черной шаш¬
кой с5 или не зайдут?
9. а5—Ь6?
Упражнения
1) 1. сЗ—64 66—с5 2.
Ъ2—сЗ с7—66 3. сЗ—Ь4 Ь5—а5
4. 64 : Ъ6 а7 : с5. Белые мо¬
гут выиграть. Каким образом?
2) 1. сЗ—64 66—с5 2. 62—сЗ
16—§5 3. §3—14 с7—66 4. 64—е5
Ъ8—с7? Белые могут прор¬
ваться в дамки. Найдите эту воз¬
можность (из партии В. Шо-
шин — Дубинин);
3) 1. §3—14 16—е5 2. Ь2—§3
е5—64 3. сЗ : е5 Ь6—§5 4. 14 : Н6
66 : Ь2 5. Ь2—сЗ §7—16 6. сЗ—64
Ъ6—а5 7. а1—Ъ2? Ошибка. Те¬
перь черные могут пройти в
дамки. Как? (из партии Его¬
ров— А. Шошин);
4) после 1. сЗ—Ъ4 Ь6—а5
2. Ь4—с5 66 : Ъ4 3. аЗ : с5
16—§5 4. Ъ2—сЗ §5—М 5.
48
ёЗ—14 с7—(16 6. сЗ—Ь4 а5 : сЗ
7. с12 : Ъ4 §7—16 8. а1—Ь2 <48—с7
9. Ъ2—аЗ 16—§5? белые могут
провести выигрывающую ком¬
бинацию. Найдите ее (из пар¬
тии Данилин — Маккавеев);
5) после 1. сЗ—<44- <46—с5 2.
Ь2—сЗ е7—<46 3. §3—14 16—§5
4.12—§3 §5—Н4 5. §1—12 18—е7
6. а1—Ь2 §7—16? белые могут
при помощи удара прорваться
на преддамочное поле и выиг¬
рать. Найдите этот удар (из
партии А. Шошин — Тувалев);
6) 1. сЗ—Ь4 Ь6—а5 2. §3—14
а5: сЗ 3. 62 : 64 16—§5 4.
42—сЗ? (сильнее 4. а1—62, и
если 4. . .§7—16, то 5. 64—с5
46: 64 6. аЗ : с5 с равной иг¬
рой) 4. . .§7—16 5. с1—62 §5—64
6. 12—§3? (очень слабый ход,
после которого шашки белых
остаются без упоров) 6. . .64 : 12
7. е1 : §3 а7—66 8. §1—12 66—а5
9. §3—64 68—а7 10. аЗ—64??
Как после этого хода черные
могут прорваться в дамки?
7) 1. сЗ—64 66—§5 2. §3—64
46—е5 3. 62—сЗ е7—66 4. 12—§3
е5—14 5. §3 : е5 66 : 14 6. е1—12
66—с5 7. 64 : 66 а7 : с5 8.
сЗ—64? Черные выигрывают.
Каким образом? (из партии Мак¬
кавеев — С. Таксер);
8) 1. сЗ—64 66—§5 2. §3—64
66—с5 3. 12—§3 е7—66 4. 62—сЗ
§7—66 5. сЗ—64 16—е5 6. 64 : 16
§5 : е7 7. еЗ—14 66—а5 8. с1—62
а5 : сЗ 9. 62 : 64 е7—16 10.
е1—62?. Эта ошибка позволяет
черным провести выигрывающий
удар. Покажите его (из партии
Лисенко — Бодянский);
9) 1. сЗ—64 66—а5 2. §3—64
66—е5 3. 62—сЗ е5—14 4. еЗ : §5
66 : 14 5. 12—§3 16—е5 6. 64 : 16
§7 : е5 7. §1—12 68—§7 8. 12—еЗ
§7—66 9. еЗ : §5 66 : 14 10.
е1—12 18—§7? Белые при по¬
мощи комбинации проходят в
дамки. Покажите эту комбина¬
цию (из партии Белов — Ово¬
дов);
10) 1. сЗ—64 16—§5 2. 62—сЗ
§5—14 3. еЗ : §5 66 : 14 4. §3 : е5
66 : 14 5. а1—62 66—а5 6. аЗ—64
§7—16 7. 12—§3 68—§7 8. §3 : е5
е7—66 9. §1—12 66 : 14 10.
12—§3? А теперь найдите выиг¬
рыш за черных (из партии Ку-
куев — С. Воронцов).
Глава пятая
ПРИЕМЫ ШАШЕЧНОЙ БОРЬБЫ
КАК МОЖНО ВЫИГРАТЬ ШАШКУ
Выигрыш шашки в равной
позиции почти всегда приводит
к победе. Вот только как ее вы¬
играть? Существующие способы
весьма разнообразны. Рассмот¬
рим чаще всего встречающиеся
в шашечной партии.
Сначала — способ прямого
удара. После начальных ходов:
1. сЗ—64 66—с5 2. §3—64
66—§5? — белые могут выиграть
шашку: 3. еЗ—64 с5 : еЗ 4.
62 : 66.
Сделано всего 4 хода, а у бе¬
лых уже лишняя шашка. Ясно,
что позицию черных следует счи¬
тать проигрышной.
Рассмотрим еще один при¬
мер: 1. сЗ—64 16—§5 2. 62—сЗ
§7—16 3. §3—14 68—§7 4.
сЗ—64?
Этот ошибочный ход дает
49
возможность черным выиграть
сразу две шашки: 4. . .с16—е5
5. 14 : <16 с7 : аб.
В двух рассмотренных при¬
мерах одна из сторон еще в де¬
бюте добилась материального
преимущества. Но так случается
редко. Гораздо чаще шашку вы¬
игрывают в середине партии.
Теперь посмотрите, как это
достигается посредством на¬
падения.
Белые: сЗ, 62, е1, 12, §1, Ь2;
черные: Ъ8, 68, е5, 14, Й, Ь8.
Нападая на шашку 14, бе¬
лые выигрывают ее.
1. 12—еЗ Ь8—§7 2. еЗ : ф
§7—Ь6 3. §1—12 Ь6 : 14 4. [2—еЗ
й—§7 5. еЗ : §5 §7—Ы 6. е1—12
Ь6 : Г4 7. !2—еЗ.
Черные теряют шашку, так
как защищать ее больше нечем.
Белые: аЗ, Ъ4, еЗ; черные:
а7, Ъ6, й,
1. Ь4—а5 Ь6—с5 2. а5—Ь6,
и, какой бы ход черные ни сде¬
лали, они теряют шашку.
Рассмотрим пример, где бе¬
лые выигрывают шашку, соче¬
тая нападение с прямым уда¬
ром.
Белые: аЗ, а5, е1, !2, §3;
черные: Ъ8, сЗ, с7, 66, 68.
Шашка черных сЗ прорва¬
лась в тыл белых, но защиты она
не имеет: 1. аЗ—Ъ4 сЗ—Ъ2 2.
Ъ4—с5 66 : Ь4 3. а5 : а1, и бе¬
лые остаются с лишней шашкой.
В следующих примерах для
выигрыша шашки применяется
комбинация.
Белые: с1, 64, !2, §1» Ь2;
черные: Ъ6, Ь8, 16, Й, Н4.
Выиграть шашку можно так:
1. 64—е5 16 : 64 2. 12—§3 Ь4 : 12
3. §1 : а7.
Рассмотрим еще подобный
способ.
Белые: а1, Ъ2, !2, !4, §1, Н2;
черные: Ь8, 66, 16, й, Ь4, Н6.
50
Белые выигрывают сразу две
шашки — 1. {4—§5 Ь6 : 14 2.
12—§3 Н4 : 12 3. §1 : с5.
Белые: а1, аЗ, Ь2, еЗ; черные:
а5, а7, §3, §5.
Белые играют 1. еЗ—(4
§5 : еЗ (1. . .§3 : е5) 2. аЗ—Ь4
а5 : сЗ 3. Ь2 : Ь4 и остаются
с лишней шашкой.
Рассмотрим такое положе¬
ние.
Белые: аЗ, а5, сЗ, 62, е1;
черные: а7, Ъ8, с5, с7, е5.
Выигрыш шашки дости¬
гается в 3 хода: 1. а5—Ь6 с7 : а5
2. сЗ—Ь4 а5 : сЗ 3. 62 : {4.
Могут ли белые при своем ходе
выиграть шашку?
1. сЗ—Ъ4 а5 : сЗ 2. Ъ2 : Ь6
Ъ8—а7 3. 62—сЗ! а7 : с5 4,
сЗ—64 с5—Ъ4 5. аЗ : с5 66 : Ы
6. 64—е5 16 : 64 7. еЗ : аЗ.
В этом случае путь для вы¬
игрыша шашки намного слож¬
нее. Вначале белые выигрывают
шашку, но черные сразу же ее
отыгрывают. Однако белые «во
втором действии» снова напа¬
дают на шашку, и уже эта уг¬
роза неотразима.
Еще более сложен выигрыш
шашки на следующей диагр»
ме.
1. 64—е5 16 : 64 2. еЗ : е7
(18 : 16 3. 14—§5 Ь6 : 14 4. 12—ф
Ы : 12 5. §1 : е7.
При помощи размена белые
создают нужную им позицию,
а затем победно заканчивают
начатую этим разменом комби¬
нацию.
Посмотрите следующую по¬
зицию.
1. §3—14! е5 : §3 2. аЗ—Ь4
с5 : аЗ 3. еЗ : §5 Ь6 : 14 4. 12—еЗ
14 : (12 5. Ь4 : 12.
Шашка черных на поле 62
оказалась в «плену». Следую¬
щим ходом белые ее заберут.
Сначала они отвлекли шашку
е5, затем произвели размен и
в заключение нанесли решаю¬
щий удар.
Своим последним ходом чер¬
ная шашка напала на белую §5.
Это нападение ошибочное — оно
приводит к проигрышу двух ша¬
шек:
1. еЗ—64! с5:еЗ.
Если черные побьют 1. . .
Н6 : 14, то последует 2. 64 : 16
е7 : §5 3. §3 : а5, и белые выиг¬
рывают.
2. е1—12 Ь6 : 14 3. 12 : 16
е7 : §5 4. §3 : а5, и белые ос¬
таются с двумя лишними шаш¬
ками.
В данной позиции черные
хотели произвести размен пу¬
тем 66—е5, но не заметили, что
белые после этого хода выигры¬
вают шашку.
1. Ь4 : 66 е5 : §3 2. сЗ—Ь4
с7 : е5 3. а5—Ъ6 а7 : с5 4,
Ъ4 : Ь2х.
Своим последним ходом
а5—Ъ4? черные решили стес¬
нить игру противника. Оказа¬
лось, что этот ход ведет к по¬
тере шашки.
1. Ь6—§7!! 18 : Ь6.
Если черные побьют 1. . .
Ь8 : 16, то последует 2. 12—§3!
и белые заберут четыре шашки.
51
2. 12—§3! 52 : 14 3. еЗ : §5
56 : 14 4. (12—еЗ 14 : (12 5. е1 : е5.
Белые остаются с лишней
пешкой (из партии Петров —
Симонян. Цвет шашек изменен).
1. Ь6—§7! 18 : Ь6 2. с1—(12
аЗ : еЗ 3.14 : (12 56 : 14 4. (12—еЗ.
И, куда бы черные ни по¬
били, белые снимают с доски
пять шашек!
Есть ли признаки, подска¬
зывающие играющему, что в дай¬
ной позиции может оказаться
возможным выигрыш шашки?
Да, есть! Прежде всего это ре¬
шетчатое расположение шашек
противника, а также возмож¬
ность нападения на незащищен¬
ную шашку.
Упражнения
1) белые: Ъ2, 64, е1, еЗ, 12,
14; черные: а7, 56, с5, 66, 16,
56.
Белые начинают и выигры¬
вают шашку;
2) белые: 62, 66, е1, еЗ, 12,
§1, 56; черные: а7, Ъ4, Ъ8, с7,
18, 52, 58.
* Черные напали на белую
шашку 66. Используя создав¬
шуюся ситуацию, белые выиг¬
рывают шашку. Как это сде¬
лать?
3) белые: а1, 62, 64, е1, §1,
54; черные: Ь6, 66, 68, 14, 16,
§7.
Белые начинают и выигры¬
вают две шашки;
52
4) белые: 64, §3, 52, Ь4;
черные: а7, Ь4, Ь6, 56.
Белые начинают и выигры¬
вают шашку;
5) белые: а1, аЗ, а5, Ь2, сЗ,
еЗ, 12, 14, §3, 52; черные: а7, с5,
с7, 66, 68, е5, §5, §7, Ь6, 58.
Белые начинают и выигры¬
вают шашку;
6) после 1. сЗ—64 66—с5 2.
§3—54 с7—66 3. 12—§3 с5—Ь4
4. аЗ : с5 66 : 54 5. 52—аЗ?
черные выигрывают две шашки;
7) после 1. сЗ—54 16—§5
2. §3—14 56—с5 3. 52—сЗ §7—16
4. 54—а5 с5—54 5. аЗ : с5
66 : 54 6. 12—§3 §5—54? белые
выигрывают шашку.
ЧТО ТАКОЕ ОППОЗИЦИЯ
Очевидно, что в этом поло¬
жении проигрывает та сторона,
за которой очередь хода.
Противостояние шашек, по¬
добное приведенному, называ¬
ется оппозицией. Часто при по¬
мощи этого приема играющие
добиваются победы.
Рассчитать ходы и выяснить,
в чью пользу оппозиция в окон¬
чании, для опытного шашиста
не трудно. А как быть начинаю¬
щему? Существуют ли какие-
нибудь признаки, позволяющие
определить без расчета, в чью
пользу оппозиция?
Рассмотрим такое положе¬
ние, где белая и черная шашки
стоят на одной вертикали.
Предположим, очередь хода
за белыми.
Оказалось, что оппозиция
здесь в пользу черных.
Вывод: если белая и черная
шашки расположены на одной
вертикали, начинающая сторона
проигрывает (есть одно важное
исключение: в позиции, где бе¬
лая шашка на Ъ6, а черная на
Ъ8, белые выигрывают незави¬
симо от того, чей ход. Такое по¬
ложение называется «наивыгод¬
нейшей оппозицией». Для чер¬
ных — простая на §3 против
белой на §1).
А если шашки находятся на
соседних вертикалях (белые: §1;
черные: Ь8)?
В этом случае начинающая
сторона выигрывает: если ход
белых, то, играя 1. §1—Ь2, они
занимают вертикаль, где нахо¬
дится черная шашка, и полу¬
чается позиция, для которой
действительно наше первое пра¬
вило.
Итак, второе правило: если
белая и черная шашки нахо¬
дятся на соседних вертикалях,
то начинающая сторона выигры¬
вает. Однако и это правило
имеет исключения — их необ¬
ходимо знать. «Не подчиняются»
правилу две позиции: 1) белые—
а7; черные — Ъ8; 2) белые —
§1; черные — Ь2. Ясно, что в
этих позициях начинающая сто¬
рона проигрывает.
Оппозиция часто встречается
в шашечной партии. Поэтому
рассмотрим ряд случаев, когда
одна из сторон с ее помощью до¬
бивается победы.
В этом положении ход бе¬
лых. Могут ли они выиграть?
Если сыграть 1. е1—62, то
последует 1. . .а5—Ъ4, и выиг¬
рыша нет.
Однако белые могут выиг¬
рать.
1. с1—62! аЗ—Ъ2 2. Ь4—§5
Ь6 : 14 3. 62—еЗ 14 : 62 4. е1 : а1.
Белая и черная шашки ока¬
зались на одной вертикали, и
начинающая сторона проигры¬
вает.
4. . .а5—Ъ4 5. а1—Ъ2 Ъ4—аЗ
6. Ь2—сЗх.
Оппозиция в пользу белых.
Если после 1. с1—62 черные
пожертвовали бы шашку —1. . .
Ь6—ф 2. Ь4 : Гб и сыграли бы
2. . .аЗ—Ъ2, то последовало бы
3. 62—сЗ Ъ2 : 64 4. 16—§7 64—сЗ
5. §7—Ь8, и белые все равно
выигрывают.
И. Тимковский
У белых лишняя шашка, но
черная простая еЗ стесняет их
53
позицию. Сумеют ли белые реа¬
лизовать свое материальное пре¬
имущество?
1. 64—§5! 68—е7.
Если черные сыграют 1. . .
68—с7, то белая шашка сво¬
бодно пройдет в дамки.
2. §5—66 е7—16 3. Ь2—§3!
еЗ—12 4. §3—14 12—§1 5. е1—12
§1 : §5 6. 66 : 14Х.
Белые выиграли при помощи
оппозиции.
А вот еще одна интересная
позиция.
У каждой стороны по шесть
шашек. Казалось бы, какое от¬
ношение может иметь это по¬
ложение к оппозиции? Однако,
как вы убедитесь, белые доби¬
ваются победы благодаря тому,
что им удается свести игру к оп¬
позиции.
1. 62—еЗ 14 : 62 2. 64—§5
16 : 64 3. Ь2—§3 64 : 12 4. §1 : е7
18 : 66 5. Ь4—с5 66 : Ъ4
6. а5 : е1.
И при любых ходах черных
белые завладевают оппозицией.
Позиция на следующей ди¬
аграмме встретилась в партии
одного из авторов этой книги —
Б. Герцензона.
У белых лишняя шашка и
очередь хода. Но они не могут
помешать противнику прорвать¬
ся в дамки. Как же использо¬
вать свое материальное преиму¬
щество?
1. Ь2—сЗ 16—е5 2. аЗ—Ь4
е5—14 3. Ъ4—с5 14—еЗ 4. с5—Ъ6
еЗ—12.
Если 4. . .18—е7, то 5. Ь6—с7
еЗ—12 6. §1 : еЗ 62—§1 7. сЗ—64
§1—62 8. с7—68 е7—66 9.
66—§7 62—§1 10. еЗ—14. За¬
тем, заняв большую дорогу и
проведя три дамки, белые выиг¬
рывают.
5. §1 : еЗ 62—§1.
Кажется, что, прорвавшись
в дамки, черные достигают ни¬
чьей. Но это не так. У белых
в запасе выигрывающая комби¬
нация.
6. еЗ—14! §1 : а7 7. сЗ—64
а7 : §5 8. 66 : 14.
Оппозиция в пользу белых.
В одной из партий мастера
Ф. Серова создалось такое по¬
ложение:
У черных ослаблен правый
фланг, и белые стараются это
использовать.
1. 64—с5 66—е5.
Если черные сыграют 1. . .
64—§3, то последует 2. еЗ—14!
§3 : е5 3. с5—66 с выигрышем.
Подобное расположение, где
шашки лишь мешают друг другу
спастись от угрожающего им
удара, называется «самообложе¬
нием».
54
2. с5—Ъ6 с7—йб.
При 2. . .е7—(16 белые будут
играть 3. Ъ6 : (18 64—§3 4.
(18—64! §3—Ь2 5. 64—§3!
62 : 62 6. Ь4—с5 66 : Ь4 7.
а5 : е 1 с выигрышем благодаря
оппозиции.
3. Ъ6—а7 64—§3 4. а7—Ь8
83-Ь2.
Теперь белые осуществляют
оригинальный комбинационный
маневр, приводящий к оппози¬
ции.
5. Ь4—с5! 66 : 64 6. 68 : §3!!
62 : 62 7. а7 : е1.
Белые выигрывают, так как
оппозиция в их пользу.
Эта позиция предложена ле¬
нинградским мастером В. Деря¬
биным. На первый взгляд чер¬
ные имеют большое преимущест¬
во. Они угрожают прорваться
в дамки на ослабленном пра¬
вом фланге противника. Однако
у белых есть комбинация, не
только спасающая, но и позво¬
ляющая им выиграть партию. И
причина проигрыша черных
опять-таки в оппозиции.
1. 64—с5! 66 : 64 2. 12—еЗ!
64 : 12 3. сЗ—64! е5 : е1
4. 62—сЗ е1 : 64 5. аЗ : §1 а5—64
6. а 1—62 66—§5 7. 62—§3
64 : 12 8. §1 : еЗх.
Чаще всего можно получить
выгодную оппозицию, если шаш¬
ки противника разобщены и не
получают поддержки от дру¬
гих шашек. Иногда выгодная
оппозиция может быть создана
посредством комбинации (как в
последнем примере). Оппозиция
тесно связана с разменом шашек,
и поэтому размен мы рассмот¬
рим в следующем разделе.
Упражнения
1) белые: а5, сЗ, еЗ, 64;
черные: с5, е5, 66 (позиция
Я. Гордина);
2) белые: дамка §3, простые
14, §5; черные: простые аЗ, 66
(В. Шошин);
3) белые: дамка 62, простые
сЗ, 66; черные: простые еЗ, 14,
§5;
4) белые: 66, 14, 66; черные:
68, 16 (А. Рокитницкий);
5) белые: а1, аЗ, е1; черные:
с7, еЗ (Ю. Шмидт).
Во всех этих примерах белые
начинают и выигрывают, доби¬
ваясь выгодной оппозиции.
РАЗМЕН И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ
В шашечной партии постоян¬
но происходят размены. Размен
в шашечной игре имеет исклю¬
чительное значение: иногда он
вызван желанием перегруппиро¬
вать силы, иногда — желанием
перебросить шашки на другой
фланг или в центр доски. Часто
от возможности произвести раз¬
мен зависит результат партии.
Белые в этой позиции при
своем ходе имеют две возмож¬
ности: пойти 1. е1—62 или раз-
55
менять черную шашку !4, сыг¬
рав 1. !2—еЗ.
Определим, какое из этих
продолжений правильное.
I
1.
е1—<42
а7-
-Ь6
2.
12—еЗ
Нельзя играть
2. 42-
сЗ из
за 2. . .
рывают.
Ь6—с5, и
черные
вы иг
2.
. . .
14-
-83
3.
еЗ—<14
§3-
-Ь2
4.
с!4—е5
Ь2-
-81
5.
е5—(6.
Черная дамка не может за¬
держать белую простую, и пар¬
тия закончится вничью.
II
1.
12—еЗ!
14 : 42
2.
е1 : сЗ
а7—Ь6
3.
сЗ—(44
Ъ6—а5
4.
44—с5 X.
Белые выиграли, так как по¬
лучили выгодную оппозицию.
В чем здесь секрет? Почему
размен привел белых к победе?
Дело в том, что при размене
их шашка е1 перескочила через
поле и этим выиграла «шашеч¬
ное время». Шашечное время
измеряется ходами или темпами,
темп и является единицей изме¬
рения. В разобранной нами по¬
зиции выигрыш темпа привел
белых к выгодной оппозиции.
Но ведь белые могли оши¬
биться и не разменять шашку
14? Тогда бы они не выиграли.
Поэтому, перед тем как сделать
ход, нужно учесть его послед¬
ствия.
Одним из самых важных мо¬
ментов в шашечной игре являет¬
ся расчет конкретных возможно¬
стей, таящихся в позиции. В рас¬
смотренном положении у белых
было два продолжения. Только
рассчитав их до конца, мы бы
пришли к выводу, что при по¬
мощи размена белые могут до¬
биться выигрыша.
В позиции на диаграмме бе¬
лые выигрывают независимо от
того, чей ход.
а) первый
ход белых:
1.
81-
-12!
Н8—
-87
2.
Ь2—
-83!
87—
-16
3.
83—
-14 X.
б) первый
ход черных:
1.
К8—
-87
2.
Ь2—
-83!
Н4 :
12
3.
81 :
еЗ
87-
-16
4.
еЗ—
-14 X.
В обоих вариантах белые
добились победы, завладев оп¬
позицией. Почему это им уда¬
лось? Потому что они имели
в своем распоряжении возмож¬
ность размена!
С самого начала партии боль¬
шое значение приобретает регу¬
лирование быстроты развития
шашек и захват выгодных пунк¬
тов. Выполнять эти задачи по¬
могают размены.
На разобранном примере вид¬
но, какое большое преимущество
имеет сторона, обладающая воз¬
можностью размена. Но любой
размен должен подкрепляться
расчетом его последствий.
Вот характерный пример не¬
выгодного размена:
белые: Ь2, 62, 64, е1, Ь4;
черные: 66, 68, Г4, !6, Ь6.
Белые могут произвести раз¬
мен «три на три». Следует ли
это делать? Проверим.
56
1. <14—е5 16: (14 2. (12—еЗ
14 : <12 3. е1 : с7 (18 : Ь6 4. Ь2—сЗ
Ъ6—с5, и черные при помощи
оппозиции выигрывают партию.
К проигрышу белых привел раз¬
мен.
Мы рассмотрели примеры,
где размен применялся для вы¬
игрыша темпа. Теперь разбе¬
рем позицию, в которой размен
употребляется для создания ата¬
ки и последующего прорыва в
дамки.
Белые: аЗ, с1, сЗ, 12, 14,
Ь4; черные: а5, а7, <16, 68, 16
63.
1. 14—§5 66 : 14 2. 12—еЗ
14 : Ь4 3. аЗ : §5.
Шашек поровну, а позиция
черных безнадежна. Например:
3. . .а7—Ь6 4. §5—16 Ь6—с5 5.
16—§7 с5—64 6. §7—18 64—еЗ
7. 18—с5х.
Перегруппировав свои и уда¬
лив две шашки противника с его
левого фланга, белые изменили
там соотношение сил и добились
победы. В этом им помог размен.
Здесь очередь хода за чер¬
ными.
1. . .с5—64?
После этого ошибочного хода
белые при помощи размена до¬
бивались выгодной для себя по¬
зиции.
2. 64—§5 16 : 64 3. 62—§3
64 : 12 4. §1 : е7 18 : 66 5. с1—Ь2!
Замечательный ход! Теперь
размен 5. . .66—е5 невозможен
из-за 6. 14 : 66 с7 : е5 7. аЗ—Ъ4
а5 : сЗ 8. Ь2 : 16 с выигрышем.
В партии еще последовало:
5. . .66—с5 6. 62—сЗ с7—66
7. е1—12 68—а7 8. а1—62 с5—64
9. сЗ : е5 а5—64 10. аЗ : с5
66:16 И. 62—сЗ а7—66 12.
сЗ—64 16—§5 13. 14—е5, и через
несколько ходов черные сда¬
лись.
белых. При помощи разменов
они добиваются большого пре¬
имущества, и только очень точ¬
ная игра дает черным возмож¬
ность свести партию вничью.
1. сЗ—64! а5 : сЗ 2. 62 : 64
16—е5 3. е1—62 е5 : §3 4. 64 : 12
е7—16 5. 62—сЗ.
Размены позволили белым
мобилизовать все силы для ата¬
ки на слабом правом фланге
противника.
Как защищаться черным?
5. . .18—е7 6. сЗ—64 68—а7
7. 64 : 66 а7 : с5 8. еЗ—64 с5 : еЗ
9. 12 : 64.
Белые шашки грозят про¬
рваться в дамки.
9. . .66—е5! 10. 64—с5
е7—66!! (спасающая жертва) И.
с5 : §5 66 : 14 12. §1—12 14—§3
(новая жертва шашки)!
Если сыграть 12. . .е5—64?,
то последует 13. 64—с5! 64 : 66
14. аЗ—64, и белые выигрывают.
13. 12 : 64 е5—14.
Теперь черная шашка 14 бес¬
препятственно проходит в дамки
и занимает большую дорогу.
С помощью разменов белые за-
57
ставили противника вести очень
нелегкую защиту.
Мы рассмотрели ряд приме¬
ров, в которых размен так или
иначе влиял на течение игры.
Необходимо учесть и то, что,
имея в запасе размен, мы не
обязаны его осуществлять. Сле¬
довательно, у нас появляется
выбор: сделать ход без размена
или произвести размен. Это го¬
ворит о том, что наличие возмож¬
ности произвести размен явля¬
ется преимуществом и надо так
вести игру, чтобы в запасе всегда
был этот прием.
Однако надо помнить: преж¬
де чем разменяться, необходимо
отчетливо представить себе по¬
следующую позицию и попы¬
таться рассчитать в ней свои
дальнейшие действия.
Упражнения
1) белые: 62, 12, §1; черные:
с7, {4, Ь4;
2) белые: с1, сЗ, еЗ, §3, Ь4;
черные: аЗ, Ъ8, с5, е5, 18;
3) белые: 62, е1, Ь4; черные:
д5, Ъ2, Ь6;
4) белые: Ь2, с1, сЗ, еЗ, §3,
Ь6; черные: аЗ, а5, а7, с5, е5,
Ь8.
Во всех этих позициях белые
путем разменов добиваются
победы.
СВЯЗКА
Часто для стеснения сил про¬
тивника применяется связка.
Суть ее в том, что один из иг¬
рающих своими силами сковы¬
вает группу шашек противника.
Связанной стороне приходится
идти на материальные жертвы,
чтобы освободиться и дать воз¬
можность своим шашкам дви¬
гаться.
Иногда ради связки жерт¬
вуется шашка, а то и две.
Предположим, что белые сыг¬
рают 1. Ъ2—сЗ, тогда последует
1. . .Ъ4—аЗ, и после 2. 62—еЗ
черные сыграют 2. . .а5—Ъ4 3.
сЗ : а5 аЗ—Ь2 и прорвутся в
дамки. Партия закончится вни¬
чью.
Однако, внимательно рас¬
смотрев первоначальную пози¬
цию, вы обнаружите, что белые
могут пожертвовать одну из сво¬
их шашек и двумя оставшимися
связать три шашки противника.
1. е5—66! е7 : с5 2. Ь2—аЗ.
Теперь ясно, что черным не
спастись.
Рассмотрим фрагмент этюда
И. Тимковского.
Белые: с1, §1, Ь2, Ь4; чер¬
ные: сЗ, 16, §5, Ь8.
Белые добиваются победы
при помощи связки.
1. Ь2—§3! Ь8—§7 2. §1—121
§7—Ь6.
Если бы черные сыграли
2. . .§5—14 3. §3 : е5 16 : 64, то
последовало бы 4. Ь4—§5 с вы¬
игрышем.
3. 12—еЗ сЗ—62 4. еЗ—14!
§5 : еЗ 5. §3—14 еЗ : §5 6.
с1 : еЗХ.
Опять, как и в предыдущем
примере, две шашки демонст¬
рируют свое превосходство над
тремя связанными.
Часто угроза связки застав¬
ляет противника делать невы¬
годные ходы, ведущие к проиг-
58
рышу. Особенно сильной связка
бывает тогда, когда меньшими
силами связывается большое ко¬
личество шашек противника.
Рассмотрим окончание партии,
в которой белыми играл ленин¬
градский мастер Л. Рубинш¬
тейн:
Белые сумели найти самое
сильное продолжение.
1. 62—сЗ! Ъ4 : 62 2. еЗ : с1.
Казалось бы, черные могут
забрать беззащитную шашку е5,
сыграв 2. . .е7—16. Но этого де¬
лать нельзя: сразу же последует
3. е5—66! с5 : е7 4. 14—§5,
и три шашки белых с помощью
связки выигрывают против че¬
тырех черных.
2. . .с5—Ь4 3. с1—Ь2 аЗ : §5
4. Ь4 : 68.
Конечно, не 4. Н4 : Ь8? из-за
4. . .е7—16!, и теперь уже две
черные простые выиграли бы
против дамки и двух простых.
4. . .Ь4—сЗ 5. 68—а5! сЗ—Ь2
6. а5—с7! Ь2—с1 7. е5—16 §7 : е5
8. с7 : 14 с1 : §5 9. Н6 : 14 18—е7
10. 14—ебХ.
В разобранном примере опас¬
ность смертельной связки заста¬
вила черных делать невыгодные
ходы.
Следующая позиция получи¬
лась в партии таганрогского ма¬
стера Т. Шмульяна:
Белые: а1, 62, еЗ, 12, §1, Ь4;
черные: аЗ, с7, е5, §7, Ь2, Ь6.
Ход черных.
1. . .е5—14! 2. еЗ : §5 Ь6 : 14
3. 12—§3 14—еЗ! 4. 62 : 14 §7—16.
Шашки белых 14, §3, М свя¬
заны «по рукам и по ногам»,
партия их проиграна.
Интересно проследить, как
белые осуществляют здесь свя¬
зывание правого фланга чер¬
ных.
1. §1— Ь2! е7—66.
Если черные ответят 1. . .
е5—14, то последует 2. сЗ—64 и
затем 3. 12—еЗ с выигрышем
шашки. А в случае 1. . .с7—66
белые сначала побьют 2. Ь2 : 14
е5 : §3 3. а5 : е5 §3—Н2 4. е5—16
е7 : §5 5. М : 16, и с двумя лиш¬
ними шашками белые должны
выиграть это окончание.
2. Н2 : 14 е5 : §3 3. е1—62!
§3 : е1 4. 62—еЗ е1 : Ь4 5. аЗ : е7
68 : 16 6. еЗ—64.
Как нетрудно убедиться, не¬
смотря на то, что у белых на
шашку меньше, они выигры¬
вают. Причина — связка (пози¬
ция В. Сокова).
В одной партии получилось
такое положение:
белые: аЗ, сЗ, 12, 14, §1, §3;
черные: с5, 66, е5, 16, Ь6, Н8.
Белые выиграли эту встре¬
чу, связав шашки противника.
Вот как это произошло.
1. 12—еЗ 16—§5.
Сразу же проигрывает 1. . .
Ь8—§7 из-за 2. §1—Ь2, и после
2. . .16—§5 следует 3. §3—М
с ударом в дамки.
59
2. §3—64! е5 : §3 3. 64 : Гб
§3—12 4. сЗ—Ь4! 12 : <14 5.
81-й.
Четыре белые шашки проч¬
но связывают превосходящие
силы противника. Теперь ника¬
кие жертвы со стороны черных
не спасают их от поражения.
Часто уже в миттельшпиле
возникает связка. Но кроме
связанных и связывающих ша¬
шек в игре участвуют и другие
шашки. Тогда главная задача
стороны, связавшей шашки про¬
тивника, состоит в том, чтобы
удержать эту связку до конца
партии.
Позиция белых на первый
взгляд выглядит безнадежной.
Однако белые в процессе игры
жертвуют шашку и связывают
левый фланг противника. Ни¬
какие маневры не дают возмож¬
ности черным освободиться от
смертельной связки. Впервые
это положение получилось в пар¬
тии Цирик — Рублев.
1. 62—§3 с5—Ь4.
Единственный ход! Сразу же
проигрывает 1. . 16—е5 из-за 2.
еЗ—(14 с5 : §5 3. 64 : 68.
2. еЗ—14!
При помощи жертвы белые
связывают тремя шашками пять
шашек противника.
2. . .сЗ : е5 3. е1—12 16—с5.
Черные вынуждены играть
по «программе» белых. Другие
продолжения сразу же ведут к
проигрышу. Проверим это.
Если 3. . .64—аЗ, то 4.
12—сЗ 16—с5 5. 14 : 64 аЗ : с5
6. сЗ—64! с5 : аЗ 7. §3—14, и
белые выигрывают. При 3. . .
64—сЗ 4. 12 : 64 е5—14 после¬
дует 5. 64—а5 16—с5 6. с1—62,
и черным не избежать пораже¬
ния; 3. . .е5—14 проигрывает из-
за удара 4. 12—сЗ! 14 : 62 (4. . .
64 : 12) 5. с1 : §5х.
4. 14 : 16 с5 : е7 5. §3—14!
64—сЗ.
Нельзя играть 5. . .е7—16
из-за 6. 14—§5! 66 : 14 7. 12—сЗ
64 : 12 8. с1 : с5х. Если 5. . .
64—аЗ, то решает 6. 12—сЗ
е7—16 7. сЗ—14, и черные вы¬
нуждены отдавать свои шашки
под бой.
6. 12 : 64 е7—16 7. 64—а5.
Можно выиграть и так: 7.
64—с5 16 : 64 8. с1—12 и т. д.
7. . .16—с5.
Если 7. . 16—е5, то 8. а5—66
е5 : §3 9. 64 : 12 с простым вы¬
игрышем у белых.
8. с1—12 с5—14 9. а5—66
14—еЗ 10. 12—сЗ еЗ : §5 11.
66—с7 §5—14 12. с7—68 16—е5
13. 64—§5.
Белые выигрывают.
Прежде чем пойти на связку,
надо обязательно рассчитать все
ее последствия, ибо бывает так,
что она неожиданно оборачива¬
ется против связывающей сто¬
роны.
Белые: а5, 62, 12, е1, 12,
14, §3; черные: с5, с7, 16, 18,
е5, 16, 64.
Черные решили пойти на
взаимную связку, считая, что
она будет им выгодна.
1. . .е5—14 2. 12—еЗ 16—е5
3. е1—12 с7—66 4. а5 : с7 18 : 66
5. 12—сЗ 66—а5.
Черные полагали, что про¬
тивнику придется сыграть 6.
62—аЗ 14 : 62 7. аЗ : с1. Тогда
после 7. . .е5—14 выигрыш им
60
будет обеспечен. Но белые не¬
ожиданно пожертвовали шашку.
6. 14—§5! 64 : {6 7. ^3—64,
и связка оказалась в их пользу.
Интересную связку осущест¬
вил в партии ленинградский ма¬
стер Д. Коршунов.
В позиции на диаграмме он
сыграл 1. §3—14 е5 : §3 2.
62 : [4.
Его противник Р. Нежмет-
динов допустил эту связку, по¬
лагая, что она в его пользу.
Партия продолжалась так:
2. . .е7—с16 3. а1—Ь2 18—§7
4. аЗ—54.
Черные могут развязать по¬
зицию разменом 4. . .66—с5, но
тогда у белых будет преиму¬
щество, так как черным потре¬
буется время, чтобы развить
скученные шашки левого флан¬
га. Черные решили избрать дру¬
гое продолжение.
4. . .а7—Ь6 5. Ь2—аЗ Ь6—с5
6. еЗ—64!!
Этого неожиданного хода чер¬
ные в своем предварительном
расчете не учли. И действитель¬
но, если бы его не было, то все
остальное принесло бы им выиг¬
рыш.
Разберем другие ответы бе¬
лых.
I. 6. с1—62? с5—64 с выиг¬
рышем.
И. 6. 62—сЗ? с7—66! 7.
а5 : е5 16 : 62 8. 64 : Гб §7 : §3
9. 64 : 66 62—а1 с выигрышем.
III. 6. е1—12? с7—66! 7.
а5 : е5 16 : 64 8. 64 : 66 68—с7
9. еЗ : с5 (если 9. 64 : 16, то
решает 9. . .с7 : а5) 9. . .с7 : 64
10. 64 : 16 64 : 64 с выигрышем.
IV. 6. §1—12? с5—64! с вы¬
игрышем.
V. 6. §1—62? 68—а7, и все
другие продолжения белых про¬
игрывают либо из-за 7. . .
с7—66!, либо из-за 7. . .с5—64!
6. . .с5 : еЗ 7. 64—с5 66 : 64
8. аЗ : с5.
Теперь у черных остается
единственный ход, но и он ведет
к проигрышу партии.
8. . .68—а7 9. 14—е5! 16 : 66
10. 64 : 16 §7 : е5 11.62 : 68Х.
Так связка помогла белым
одержать победу (анализ этой
позиции принадлежит В. Соко-
ву).
Упражнения
1) белые: аЗ, а5, с5, 64, еЗ, 14;
черные: а7, 66, с7, е7, §7, 64
(окончание партии 3. Цирика);
2) белые: аЗ, а5, 62, с5, еЗ, 12;
черные: а7, с7, 64, 68, е7 (окон¬
чание партии Б. Герцензона);
3) белые: с1, 62, е1, еЗ, §3;
черные: а5, с5, 16, §5, 66 (окон¬
чание партии С. Дьячкова);
4) белые: 66, е1, еЗ, 12, §3, 62;
черные: сЗ, 68, §5, §7, 66, 68
(позиция И. Хромого);
5) белые: аЗ, 64, сЗ, с5, еЗ,
14, §1; черные: а5, 68, с7, 66,
68, §5, 66 (из партии Гиляров —
Соков).
В первых четырех позициях
белые начинают и выигрывают,
в пятой — черные при своем
ходе добиваются победы.
ЗАЖИМ
Зажим похож на связку. При
осуществлении зажима шашки
противника загоняются на флан-
61
ги, после чего, стиснутые, они
лишаются ходов. Поэтому сторо¬
на, попавшая под зажим, вынуж¬
дена жертвовать материал, что
редко помогает. Зажим часто
приносит победу. В чем же раз¬
ница между зажимом и связкой?
Связки могут быть осущест¬
влены не только на флангах, но
и в центре доски. Зажим же
предназначен, чтобы ограничить,
а то и вовсе лишить противника
полезных ходов на флангах.
Белым удается использовать
скученность черных шашек на
левом фланге. И, несмотря на
уже имеющуюся лишнюю шашку
у противника, они жертвой еще
двух простых зажимают на обо¬
их флангах шашки черных.
1. 14—е5! 66:14 2. 64—сб
Г8—е7 3. с5—66! е7 : с5 4.
Ь2—аЗ.
Черные не имеют полезных
ходов и вынуждены прекратить
сопротивление.
Рассмотрим еще одну пози¬
цию.
Белые: аЗ, а5, 64, с1, сЗ, еЗ,
Г2, !4, §1, §3, 62; черные: а7, 66,
с5, с7, 66, 68, е5, !6, §5, 66, 68.
В этом положении белые за¬
жимают черные шашки, приме¬
нив неожиданный маневр, свя¬
занный с пропуском противника
в дамки.
1. §3—64! е5:е1 2. §1—!2
е1 : §3 3. 62 : 14 68—е7 4. сЗ—64
68—§7 5. с1—62 с выигрышем.
С первого взгляда нелегко
оценить позицию. Но расчет ва¬
риантов показывает, что белые
могут осуществить смертельный
зажим черных шашек.
1. 62—§3! 18—§7 2. с5—66
а5 : с7.
Если 2. . .а7 : с5, то последу¬
ет 3. 64 : 66 а5 : с7 и 4. сЗ—64 X.
3. 64—с5 с7—66 4. сЗ—64
66—а5 5. 62—сЗ.
Все черные шашки зажаты, а
5. . .68—с7 сразу проигрывает.
Посмотрите еще один спо¬
соб осуществления зажима.
Белые: аЗ, сЗ, 62, 64, еЗ, е5,
12, {4, §1; черные: а5, а7, 66, с5,
с7, е7, §5, 64, 66.
Могут ли белые добиться
победы?
1. е5—16! е7—66 2. 64—е5!
§5 : е7 3. е5—Гб! е7 : §5 4. сЗ—64
а5—64 5. §1—62, и белые легко
выигрывают после 5. . .66—а5
6. 64 : 68 64—сЗ 7. 62 : 64
а5 : сЗ 8. 68—а5 66—с5 9. аб : е1
сб—64 10. еЗ : сб§5 : §1 11. е1—
аб §1 : 66 12. аб : 68х.
Так закончилась партия
Дьячков — Мельцин (по пере¬
писке, 1935).
В партии Зисерсон—Стернин
после 8-го хода черных получи¬
лась такая позиция:
62
1. с5—с16 е7 : с5 2. а1—Ь2.
Белые пожертвовали шашку
и нарушили взаимосвязь между
левым и правым флангами чер¬
ных.
2. . .18—е7 3. 62—сЗ е7—<36?
Этот ход ведет к проигрышу
партии.
4. с1—(12! (16 : 14 5. сЗ—64
М—§3.
Не спасает и 5. . . с7—<16 из-
за 6. 14—§3 Ь4 : 12 7. е1 : а5 с
выигрышем.
6. 62 : 14 с7—(16 7. Ь4—а5
Ь8—с7 8. 14—е5 с16 : 14 9. §1 —
62.
Шашки черных полностью
зажаты. Спасения нет.
Следующая позиция встре¬
тилась в партии Коськов — Ива¬
нов из 12-го первенства СССР
(цвет шашек изменен).
Белые: а1, аЗ, Ь4, сЗ, <12, <14,
е1, еЗ, 12, 14, §1, 62; черные:
а5, а7, Ь6, 68, (16, с18, е7, 18,
Ф, §7, 64, 66.
Черные грозят разменом на
с5 зажать шашки белых на обо¬
их флангах.
Как же этого избежать?
1. 14—е5.
Эта жертва дает возможность
развернуть действия на левом
фланге.
1. . .66 : 14 2. Ь4—с5 с!8—с7.
Черные хотят удержать по¬
жертвованную им шашку.
3. а1—Ь2 с7—с16 4. аЗ—Ь4
Ь8—с7?
Стремясь удержать лишнюю
шашку, черные не замечают по¬
следующего тактического ма¬
невра соперника.
5. Ъ2—аЗ е7—16 6. с5 : е/
18 : (16.
Если черные побьют 6. . ,
16 : (18, то после 7. 12—§3 64 : 12
8. е1 : е5 белые выигрывают.
7. 12—ёЗ! 64 : 12 8. е1 : е5
(16 : 14 9. §1—12.
Оставляя черным единствен¬
ный ход.
9. . .с7—йб 10. Ь4—с5!
(16 : Ъ4 И. аЗ : с5.
Все силы черных зажаты.
Лишняя шашка не спасает от
поражения.
Вы видели примеры, в ко¬
торых зажим шашек противни¬
ка приводит к победе. Однако
встречаются и такие случаи,
когда одна из сторон специально
разрешает подвергнуть свои
шашки зажиму, заранее рассчи¬
тав, что это приведет впослед¬
ствии к ее преимуществу.
Белые: аЗ, сЗ, с5, (14, еЗ, е5,
§3; черные: а5, а7, Ъ8, (18, е7,
18, 66 (анализ В. Сокова).
1. аЗ—Ь4!
После этого хода черные уви¬
дели, что могут зажать шашки
белых на левом фланге.
1. . .е7—(16?
Как вы скоро убедитесь,
именно этот ход приводит к
проигрышу.
Еще были шансы на ничью
после 1 . . .68—с7 2. е5—16
е7 : §5 3. с5—(16 с7 : е5 4.
(14 : 64 18—е7.
2. е5 : с7 (18 : 66.
Если 2. . .68 : (16, то 3.
с5 : е7 18 : (16 4. (14—с5 (18—е7
5. еЗ—14, и белые выигрывают.
3. еЗ—14 18—е7 4. 14—е5!
Этот отличный ход, заранее
предусмотренный белыми, вы¬
нуждает противника произвести
размен. Сразу же проигрывает
4. . .68—с7 из-за 5. е5—16
63
е7 : §5 6. с5—с!6 с7 : е5 7.
44 : Ь4 X .
4. . .е7—16 5. е5 : §7 Ь6 : 18
6. §3—Ь4!
Также выигрывает и 6.
§3-14!
6. . .18—§7.
Других ходов у черных нет.
Если 6. . .18—е7, то 7. Ь4—§5
Ь8—с7 8. §5—16 е7 : §5 9.
с5—<46 с7 : е5 10. 44 : Ь4, и бе¬
лые выигрывают.
7. Ь4—§5 §7—Ь6 8. §5—16
Ъ8—с7 9. 16—§7! Ь6 : 18 10.
с5—46 с7 : е5 И. 44 : 16 Ъ6—с5
12. Ъ4 : 46 а7—Ь6 13. 46—е7!
18 : 46 14. 16—§7 46—е5 15.
§7—Ь8 е5—14 16. Ь8—44, и
белые выигрывают.
Заканчивая рассказ о за¬
жиме, хочется обратить внима¬
ние читателей на следующее:
прежде чем идти на такую игру,
нужно постараться рассчитать
все возможные варианты и, ра¬
зумеется, четко представить
себе позицию, возникшую после
зажима.
Упражнения
1) белые: а1, е1, 14, §5, Ь4,
Ь6; черные: аЗ, Ь4, е7, 16, 18, §7;
2) белые: аЗ, а5, Ъ4, сЗ, еЗ,§1;
черные: а7, Ъ6, Ь8, с7, 46, §5;
3) белые: а5, с1, сЗ, §5, Ь4,
Ь6; черные: Ъ8, е5, е7, 16, 18, §7;
4) белые: с1, 44, е1, 14, Ь4,
Ь6; черные: Ъ4, с7, е7, 16, 18, §7,
Ь8;
5) белые: а5, 44, еЗ, 12, 14, §1,
§3; черные: аЗ, с7, 46, е7, §5,
Ь4, Ь6.
В первых четырех позициях
белые выигрывают, применяя
«зажим». В пятой — очередь хо¬
да за черными, и они добиваются
победы.
ЖЕРТВА
Хотя в партии каждая шашка
имеет большое значение, все же
нередко для выигрыша или спа¬
сения в худшей позиции приме¬
няется жертва, иначе говоря,
добровольная отдача своей шаш¬
ки.
Жертва почти всегда бывает
неожиданной для противника.
Ее цель — вскрыть слабости в
расположении неприятельских
сил.
Потеря шашки весьма суще¬
ственна, и если, пожертвовав ее,
игрок не получит компенса¬
ции — позиционной или мате¬
риальной,— результат партии
окажется для него плачевным.
Часто жертва приносит пло¬
ды не сразу, лишь через не¬
сколько ходов.
Жертва шашки уже встре¬
чалась в разделах «Связка» и
«Зажим». Теперь мы разберем
ряд примеров, где цели жертвы
иные.
Белые жертвуют шашку и
добиваются решающего преиму¬
щества.
1. Ь4—§5! 16 : Ь4 2. 44—е5
48—с7 3. е5—16! е7 : §5 4.
14—е5 46 : 14 5. сЗ—Ъ4 а5 : сЗ
6. 42 : Ь8х.
Жертва вскрыла недостатки
позиции черных.
Еще раз расставьте на доске
эту позицию и посмотрите, нель-
64
зя ли добиться выигрыша дру¬
гим путем.
1. е1—12? 16—§5 2. Ь4 : Гб
е7 : §5 3. 64—е5 <18—с7 4.
сЗ—64 а5—Ъ4 5. е5—16 §5 : е7
6.12—§3 е7—16 7. §3—Ы Ь6—§5!
8. 14 : Ь6 <16—е5, и позиция
черных лучше.
Следовательно, только своев¬
ременная жертва шашки дала
белым возможность одержать
победу.
Белые: а1, е5, 12, Ь2; чер¬
ные: а5, §5, Ь4, Ь6 (народная
задача).
Ход черных. Они решили,
что могут добиться победы таким
путем:
1. . .§5—14 2. е5 : §3 Ь6—§5
3. а1—Ъ2 а5—Ъ4.
Получилась позиция, в ко¬
торой, казалось бы, у белых нет
и шанса на спасение. Но... на
помощь приходит жертва двух
шашек.
4. 12—еЗ! Ь4 : 64 5. Ь2—§3!
Теперь белые легко доби¬
ваются ничьей.
Проверим все возможные
продолжения.
Если 5. . .Ь4—сЗ или 5. . .
Ъ4—аЗ, то ничью обеспечит
простой заход 6. §3—Ь4. При
5. . .64—еЗ белые сыграют 6.
Ъ2—аЗ!, и после 6. . .Ь4—сЗ
ход 7. §3—14 также приводит к
ничьей. Жертва помогла спасти
партию.
Жертвы бывают позиционны¬
ми и комбинационными.
В первом примере (диагр. 85)
белые пожертвовали шашку и
получили возможность в даль¬
нейшем выиграть партию при
помощи комбинации.
Эту жертву можно считать
комбинационной.
Во втором белые пожертво¬
вали две шашки и добились
ничьей, казалось бы, в безнадеж¬
ном положении. При этом ника¬
ких комбинаций на доске не
было.
Жертва была позиционной.
В партии ленинградских ма¬
стеров Егорова и Мошкина полу¬
чилась такая позиция:
белые: с1, сЗ, 64, е5, §3, Ь6;
черные: аЗ, а7, Ь6, 16, {8, §7.
Егоров, игравший белыми,
выиграл эту встречу, пожерт¬
вовав шашку. Вот как это про¬
изошло.
1. е5—66! Ъ6—с5.
Если 1. . .16—§5, то 2.
Ь6 : 14 Ь6—с5 3. 64 : Ь6 а7 : е7
4. сЗ—64 §7—Ь6 (при 4. . .е7—
66 выигрывает 5. 14—§5! 18—е7
6. §5—Ь6 §7—16 7. §3—14 16—§5
8. Ь6—§7! §5 : с5 9. §7—Ь8х)
5. §3—Ь4 е7—66 6. 64—е5 66—с5
7. е5—66! с5 : е7 8. с1—Ь2
аЗ : §5 9. Ь4 : 68, и белые вы¬
игрывают.
2. 64 : Ь6 а7 : е7 3. сЗ—64
е7—66 4. §3—Ь4 66—е5 5. Ь4—
§5х.
В первом и третьем примерах
было показано, как жертва
шашки может вызвать такое ос¬
лабление позиции противника,
которое явится причиной пора¬
жения, а во втором примере она
позволила спасти на первый
взгляд проигрышную партию.
Какие же признаки говорят
о том, что можно с выгодой по¬
жертвовать противнику шашку?
Их несколько.-
Первый — малое коли¬
чество шашек у про¬
тивника на како м-т о
участке доски. В этом
случае при помощи жертвы мож¬
но еще больше ослабить защиту
противника, оголить этот уча¬
сток и осуществить на нем про¬
рыв в дамки.
3 Лг 658
65
Эта позиция получилась в
партии Герцензон — Маслов.
Сумеют ли белые использовать
слабость левого фланга черных—
ведь «ворота» для прохода в дам¬
ки охраняет лишь шашка Гб?
Тут уместно белым пожерт¬
вовать шашку и обеспечить себе
прорыв в дамки.
1. Ь4—§5 Г6:Ь4 2. Ь6—§7
(16—е5.
Других ходов у черных нет.
3. Г4 : Ъ4 Н4—§3.
Черные тоже прорываются в
дамки.
4. §7—Ь8 §3—Г2 5. Ь8—(14
12-е 1.
Если 5. . .Г2—§1 6. (14 : а7
§1—Ь2 7. сЗ—(14, то белые, про¬
ведя две свои шашки в дамки
и захватив большую дорогу,
добиваются победы.
6. <14 : а7 е1—Ь4 7. а7—Г2
Ь4 : е1 8. Ъ4—а5 е1 : Ь4 9.
а5 : сЗ X. Эта жертва — пози¬
ционная.
Второй признак, подсказы¬
вающий, что следует подумать
о жертве,— скученность
шашек противника.
В хорошей позиции шашки
обычно равномерно расположе¬
ны по всей доске — в этом слу¬
чае они контролируют все поля.
Если шашки сгруппированы
в одном месте, то они не могут
участвовать в боевых действиях
на других участках доски.
Сторона, имеющая этот недо¬
статок, всегда старается от него
избавиться. Чтобы помешать
остальным силам противника
прийти на помощь скученным
шашкам, часто идут на жертву.
Белые: Ъ2, с5, (12, §1, Ь2;
черные: с7, Г4, §5, §7, Ь4.
Белые пожертвовали шашку
и добились скученности всех
сил черных на правом фланге.
1. §1—Г2! §7—Ь6 2. с5—(16!
с7 : е5 3. Ъ2—сЗх. Опять-таки
была осуществлена позиционная
жертва.
Третий признак, говорящий
о возможности жертвы,— это
расположение шашек
противника, которое
представляет собой
активную ударную
группу, но непроч¬
ную: стоит удалить
из нее лишь одну шаш¬
ку, как все оставши¬
еся станут пассив-
н ы м и. Шашка, цементирую¬
щая всю позицию, отвлекается
при помощи жертвы. Подобная
жертва почти всегда замаски¬
рована, ее нелегко обнаружить,
чтобы вовремя принять профи¬
лактические меры.
В этой позиции белые при
помощи жертвы удаляют шашку
с (18, в результате остальные си¬
лы черных оказываются пас¬
сивными и беззащитными.
1. с1—(12! Н4:Г2 2. еЗ—Г4
Г2—е1 3. (12—сЗ е1 : Ь4 4. аЗ : е7
(18 : Гб 5. §1—Г2х.
И тут мы имеем дело с по¬
зиционной жертвой.
№
Рассмотрим позиции, в ко¬
торых жертвуется несколько ша¬
шек.
Белые: аЗ, Ъ4, с1, с5, еЗ, 12,
14; черные: а7, Ь6, (18, е7, 18, § >,
Ь6.
Жертвуя две шашки, белые
добиваются выигрышной пози¬
ции.
1. с5—66 е7 : с5 2. Ъ4 : 66
68—е7 3. 12—§3! е7 : с5 4. аЗ—
Ь4! с5 : аЗ 5. §3—Ь4.
Ценой двух шашек белые
оголили левый фланг черных, и
теперь удержать простую Ь4,
устремившуюся в дамки, невоз¬
можно. Черные должны приз¬
нать свое поражение.
В этом положении (идея
Ю. Шмидта) очередь хода за бе¬
лыми. Черные угрожают вы¬
играть шашку после Ъ8—а7.
Могут ли белые защитить
свою позицию? Оказывается, мо¬
гут!
1. §1—12 Ъ8—а7 2. 64—е5!
66 : 14 3. 12—§3 14—еЗ 4. §3—14!
еЗ : §5 5. Ь2—§3, и белые доби¬
ваются ничьей.
В партии Герцензон — Кали¬
нин получилась такая позиция:
белые: с1, сЗ, 62, еЗ, 14, Ь4, Ь6;
черные: аЗ, а5, Ъ6, 68, 16, 18, Ь8.
Здесь вы встречаетесь с но¬
вым понятием «отсталая шашка».
Отсталой называется шашка,
которую не успели ввести в игру
и сделать активной боевой еди¬
ницей. Она находится в отдале¬
нии от центра доски и не имеет
возможности участвовать в сра¬
жении.
Вот как белые, используя
«отсталую шашку» Ь8, сумели
при помощи двукратной жертвы
добиться победы.
1. сЗ—64 68—е7 2. 62—сЗ
Ъ6—с5 3. 64 : Ь6 а5 : с7 4. еЗ—64
с7—66 5. Ь6—§7!! 18 : Ь6 6.
с1—62 Ь8—§7 7. 62—еЗ 66—с5.
Приходится возвратить при¬
обретенную лишнюю шашку, но
это уже не может спасти партию.
8. 64 : Ъ6 е7—66 9. Ь6—с7
(выигрывает и 9. еЗ—64 66—с5
10. Ь6—с7 с5 : §5 11. с7—Ь8)
9. . . 66 : Ь8 10. еЗ—64 Ь8—с7
11. 64—с5. Черные сдались.
Прежде чем пожертвовать
шашку, необходимо, конечно,
точно рассчитать последствия
жертвы.
Интересный случай произо¬
шел в партии Святой — Семенов.
П. Святой, игравший белыми,
неожиданно пожертвовал шаш¬
ку, рассчитывая добиться бы¬
строй победы.
1. аЗ—Ъ4 сб : аЗ 2. еЗ—14.
Кажется, что жертва оправ¬
данна и черные поставлены в без¬
выходное положение, так как
не видно, какой ход они могут
сделать без потерь.
Однако Е. Семенов блестяще
доказал некорректность жертвы.
2. . .Ь6—§5! 3. 14 : Ь6 е5—14!
4. §3 : е5 Ъ6—с5! 5. 64 : §5
Ь4 : Ъ2Х.
з*
67
Белые: сЗ, с5, 62, еЗ, 14, §1;
черные: аЗ, а5, е7, §7, Ь4, Нб.
К такой позиции пришла
партия гроссмейстера В. Лит¬
виновича (белые) с Б. Герцен-
зоном.
В этом положении у белых
большое преимущество, так как
они заняли центральные поля
доски. Черным предстоит труд¬
ная защита.
1. . .а5—Ъ4 2. сЗ : а5 аЗ—Ъ2
3. а5—Ъ6?
После этого хода черные при
помощи новых жертв добива¬
ются ничьей. Сильнее было 3.
с5—Ь6!
3. . .Ь2—с1 4. Ъ6—с7.
Вынужденный ход, так как
грозит ничейная комбинация.
Например: если 4. Ъ6—а7, то
последует 4. . .Ь4—§3 5. 14 : Ь2
е7—66 6. с5 : е7 §7—16 7. е7 : §5
Ь6 : 14 8. еЗ : §5 с1 : Ь6 с ничь¬
ей, так как белая дамка должна
занять и удерживать большую
дорогу, а без ее помощи белые
простые не смогут перейти через
«простреливаемый» черными
тройник.
4. . .е7—(16! 5. с7 : е5.
На 5. с5 : е7 последует 5. . .
Ь4—§3 6. 14 : Ь2 §7—16, и опять
черные добиваются ничьей.
5. . .Ь4—§3! 6.14 : Ь2 Ь6—§5.
Пожертвовав подряд две
шашки, черные делают тихий
ход. Выясняется, что преимуще¬
ство в три шашки не дает белым
выигрыша, так как черные угро¬
жают сыграть §7—16, а затем
§5—14.
В партии еще было:
7. еЗ—14 §5 : еЗ 8. (12 : 14
с1 : Ь6 9. е5—66 Ь6—еЗ, и про¬
тивники согласились на ничью.
Белые: с1, 62, еЗ, 12, 14, Ь2;
черные: аЗ, с7, 18, §5, Ь4, Ь6.
В этой позиции у белых есть
лишь единственный путь к
68
ничьей. Основан он на жертве
шашки, а нашел его знаменитый
С. Воронцов.
1. 14—е5!
Легко убедиться, что ход
1. 62—сЗ ведет к проигрышу
после 1. . .18—е7 2. сЗ—64
е7—66 X.
1. . .18—е7 2. еЗ—64!
Белые жертвуют шашку: про¬
стая е5 теперь беззащитна.
2. . .е7—66 3. 12—еЗ 66 : 14
4. 64—с5 Ь4—§3 5. с1—Ъ2!
аЗ : с1 6. еЗ—64 с1 : еЗ 7. 64 :16,
и белые добились ничьей.
Жертва часто применяется в
игре и является одним из са¬
мых важных приемов в борьбе
на шашечной доске.
Упражнения
1) белые: аЗ, Ъ2, сЗ, еЗ, 14,
Ь4; черные: а5, Ь6, с5, 16, 18, Ь6.
Ничья;
2) белые: аЗ, с1, е5, 14, Ь4;
черные: а5, с5, е7, 18, Ь6.
Выигрыш;
3) белые: аЗ, сЗ, 62, е5, 12, 14;
черные: а5, Ъ6, е7, §7, Ь6, Ь8.
Выигрыш;
4) белые: с1, §5, Ь4; черные:
аЗ, еЗ, 18.
Ничья;
5) белые (Л. Рамм): Ъ2, Ь4,
62, 64, еЗ, 12, §3; черные (Н. Шу-
тилкин): Ъ6, Ь8, 66, 68,18, §5, Ь6.
Выигрыш. Ход черных.
УГРОЗА
Считается, что угроза явля¬
ется самым распространенным
приемом в игре. С ее помощью
можно заставить противника сде¬
лать невыгодный ход, ослабить
оборону, пропустить шашку в
дамки.
Угроза может преследовать
цель прорыва в дамки, выигры¬
ша шашки, ослабления позиции
на каком-нибудь участке доски.
Бессчетное число раз прино¬
сила в игре успех неожиданная
и хорошо замаскированная уг¬
роза.
Белые: а1, аЗ, с1, сЗ, е1, 12,
Ь2, Ь4; черные: а5, Ъ8, с5, с7,
Й8, е7, 14, §7.
Белые ходом 1. с1—<32 уг¬
рожают пройти в дамки посред-
ством сЗ—Ъ4.
Как черным защититься от
этой угрозы?
Предположим, они сыграют
1. . .с7—66. Тогда последует
2. 12—§3!, и если 2. . .Ъ8—с7
или 2. . .68—с7, то 3. §3 : е5
66 : 14 4. сЗ—Ъ4, и белые обе¬
спечили себе дамку.
Сразу проигрывает 1. . .
е7—66 из-за того же ответа
2. 12—§3. Например: 2. . .66—е5
3. Ы—ф 14 : Ь6 4. сЗ—Ь4
а5 : сЗ 5. 62 : {4, и с лишней
шашкой белым легко добиться
победы.
Угроза оказалась неотрази¬
мой.
В этом положении белые при
помощи угрозы добиваются вы¬
годного для себя расположе¬
ния шашек, а затем проводят
разгромную комбинацию.
1. 64—с5 с7—66.
Ответ единственный. Черным
угрожало как 2. с5—66, так и
2. с5—Ь6 с выигрышем.
2. еЗ—64 е5—14 3. с5—Ь6!
а5 : с7 4. Ъ4—с51 66 : 62 5.
с1 : еЗ Г4 : 62 6. 64—е5 16 : 64
7. М : с1 X.
Как ранее упоминалось, уг¬
роза часто бывает неотразимой
для противника.
Белые: аЗ, с1, сЗ, 62, 64, е1,
еЗ, !2, §1, Ь2; черные: Ъ6, Ъ8,
с5, с7, 68, е7, 18, §5, §7, Ь6.
В этом положении ход белых
(П. Калиш).
Пока что не видно туч, ко¬
торые нависли над позицией
черных.
1. 64—е5!
Теперь белые угрожают прор¬
ваться в дамки при помощи не¬
сложной комбинации: 2. е5—66
с7 : е5 3. еЗ—64 с5 : еЗ 4. 12 :
Ь8х.
Как же черные могут отра¬
зить эту угрозу?
На 1. . .е7—16 последует
простое 2.1 сЗ—Ъ4 16 : 64 3.
Ъ4 : 66 с7 : е5 4. еЗ : а7, и бе¬
лые останутся с лишней шашкой;
если 1. . .е7—66, то белые вы¬
игрывают путем 2. сЗ—Ъ4!
66 : Н 3. Ъ4 : 66 с7 : е5
4. Ь2—§3! 14 : Ъ2 5. еЗ—14
е5 : §3 (5. . .§5 : еЗ) 6. 12 : Ь8х.
В партии черные провели ком¬
бинацию:
1. . .с5—64 2. еЗ : а7 с7—Ъ6
3. а7 : с5 е7—66 4. е5 : с7 68 : Ь2,
но сразу же последовало 5.
62—сЗ Ь2 : 64 6. с1—62!, и
черным пришлось признать свое
поражение, так как они неминуе¬
мо проигрывают шашку 64 пос¬
ле 7. 62—еЗ.
69
Позиция 91 получилась в
партии мастеров Н. Шутил кина
(белые) и С. Блиндера. Черные,
не подозревая об опасности, сы¬
грали
1. . .е5—14 2. еЗ : §5 Ь6 : 14
3. аЗ—Ь4!
С угрозой выиграть шашку.
Черным пришлось разменяться:
3. . .Ь6—с5 4. Ъ4 : 66 с7 : е5.
К этой позиции и стреми¬
лись белые, когда ставили угро¬
зу. Теперь они решают партию в
свою пользу при помощи ком¬
бинации.
5. а5—Ь6! а7 : с5 6. сЗ—Ъ4
с5:аЗ 7. с1—62 а3:е3 8. 12 : Ь8
с легким выигрышем.
Очень интересен путь к вы¬
игрышу в следующей позиции.
Белые: Ъ2, Ь4, сЗ, 62, §1, Ь4,
Ь6, черные: а5, а7, Ъ8, 68, 14, 18,
Й7-
1. Ь4—§5! 14—§3 2. §1—Ь2
§3—12.
Если 2. . .68—е7, то 3.
Н2 : 14 §7—16 4. Ь4—с5! 16 : Ь4
5. сЗ—64 Ъ8—с7 6. 62—еЗ с7—66
7. Ь2—аЗ 66 : Ъ4 8. аЗ : с5 е7—16
9. Ц—е5 Ь4—§3 10. е5 : §7
§3—Ь2 И. §7—Ь8 Ь2—§1 12.
Ь8—е5 §1—Ь2 13. е5—Ь8 и
белые выигрывают.
3. 62—еЗ! 12 : 64 4. сЗ : е5
а5 : а 1 5. §5—16.
Дамка черных оказалась в
западне.
5. . .68—с7 6. 16 : Ь8 а1 : Гб
7. Ь8 : сЗ с7—66 8. Ь2—§3
а7—Ь6 9. §3—14 Ь6—с5 10.
14—§5 с5—64 11. сЗ : с7 Ь8 : 66
12. §5—Гб 66—с5 13. 16—е7!
18 : 66 14. Ь6—§7 с5—64 15.
§7—18! 66—е5 16. 18—§7 е5—14
17. §3 : сЗ 14—ёЗ 18. сЗ—е1 , и
белые выиграли.
Теперь прокомментируем иг¬
ру белых в этой позиции.
Вначале белые напали на
шашку черных 14, пришлось ее
увести на безопасное поле;за¬
тем последовала новая угроза
той же шашке, а когда она
опять заняла безопасное поле,
была проведена комбинация,
приведшая к победе.
Эта позиция возникла в пар¬
тии Крюков — Калинин.
Белые подготовили угрозу
выиграть шашку и теперь осуще¬
ствляют ее.
1. 14—е5! 64—еЗ.
Черные стремятся увести
шашку в безопасное место.
2. аЗ—Ь4!
Совершенно неожиданный
ход, сразу решающий партию.
2. .с5 : с1.
Если 2. . .Гб : 64, то 3. Ь4 : Ъ8
еЗ—Г2 4. §3—14! с выигрышем.
3. е1—62 16 : 64 4. 62 : 14
с1 : §5 5. Ь4 : еЗх.
Неотразимая угроза явилась
ключом к победе.
Белые: аЗ, Ъ2, Ъ4, сЗ, е1,еЗ,
^2, §1, Ь2; черные: а7, Ъ8, 68,
е5, 18, §5, §7, Ь4, Ь6.
В этом положении угроза вы¬
играть черную шашку е5 при¬
носит белым победу.
1. еЗ—64! §7—16 2. 64—с5!
68—с7.
Все остальные ходы ведут к
проигрышу шашки.
3. с5—66! е5—14 4. Ь4—с5
с7 : е5 5. с5—66 е5 : е7 6. 12—§3
Ь4 : 12 7. е1 : §7х.
Белые (А. Ласточкин): а5,
Ъ2, Ь4, с1, е1, 12, §1, §3; черные
(А. Капнудель): а7, Ь8, с7, (14,
46, е7, ф>, Ь6.
1. с1—(12?
Белые задумали выиграть
шашку (14 прямым нападением.
На первый взгляд защиты от
этой угрозы нет: если 1. . .
(16—е5, то 2. Ь2—сЗ! (14 : Ъ2
3. с12—сЗ Ъ2 : (14 4. Ь4—с5
44 : Ъ6 5. §3—14 х. Однако вот
что последовало:
1. . .(14—еЗ!!
Комбинационный удар, сра¬
зу же выигрывающий партию.
2. 12 : (14.
Не спасает и 2. 42 : 14—
2. . .§5 : еЗ 3. 12 : 44 46—е5!, и
черные выигрывают.
2. . .46—е5! 3. 44 : Ь4 Ь6—§5
4. Ь4 : Ь6 а7 : Ь2х.
Этот пример наглядно пока¬
зывает, что не всякая угроза
приносит выгоду.
Возможность применения уг¬
розы (как и любого другого при¬
ема) всегда зависит от позиции.
Трудно бороться сразу про¬
тив нескольких угроз.
Для примера рассмотрим из¬
вестную позицию В. Сокова.
Белые добиваются выигрыша
при помощи создания двух
одновременных угроз.
1. с5—Ь6! а5 : с7 2. е5—16!
§5 : е7 3. 42—сЗ!! Белые угро¬
жают прорывом в дамки с двух
сторон — 4. сЗ—Ь4 или 4. еЗ—14,
то есть они создали двойную
угрозу.
Черные имеют две лишние
шашки и много различных про¬
должений, но уйти от поражения
не могут.
Например: если 3. . .§3—12,
то 4. сЗ—Ь4 аЗ : с5 5. 44 : е1 X;
если 3. . .аЗ—Ъ2, то 4. еЗ—14
§3 : е5 5. 44 : Ь6Ь2 : 44 6. Ъ6 : еЗ
также с выигрышем.
Часто угроза действует ре¬
шающим образом и при малом
количестве шашек на доске.
Вот одно из замечательных
окончаний А. Шошина.
Белые: дамки а7 и 46; чер¬
ные: простые сЗ, §5, §7.
Черная шашка сЗ стремится
пройти в дамки.
Задача белых — используя
силу своих дамок, добиться по¬
беды. Эта позиция решается так:
1. 46—Ь2! (с угрозой а7—
(14 X) 1. . .сЗ—Ь2 2. а7—
(угрожая Ь2—14 X).
Теперь черным нельзя поста¬
вить дамку ни на а1, ни на с1.
Если 2. . .Ь2—а1, то 3. Ь2—
14 ф : еЗ 4. §1 : Ь8, и возникает
противостояние дамок на одной
диагонали, называемое «столб¬
няком».
Если же 2. . . Ъ2—с1, то ре¬
шает 3. §1—еЗх.
И еще одна интересная пози¬
ция.
Белые: дамка 18, простые с1,
е1; черные: дамка Ь4, простая
16.
Белые используют неудачное
положение черной дамки и при
помощи угроз добиваются по¬
беды.
1. 18—46! Ы—ф.
Черная дамка спасается от
угрозы размена.
2. 46—с5! §5—Ь4 3. с5—12.
Теперь черной дамке не спас¬
тись.
71
Упражнения
1) белые: а1, с1, сЗ, е1, еЗ, 12,
14, §1, 62; черные: а7, 66, 66,
(18, е7, 16, 18, 64, 66.
Выигрыш;
2) белые: аЗ, Ъ2, Ь4, с1, сЗ,
(12, 12, §1, 62; черные: Ъ8, с5,
с7, (16, (18, е7, 18, 64, 66.
Выигрыш;
3) белые: а1, аЗ, Ь2, сЗ, (12,
е1, 12, 62, 64; черные: а5, а7, с7,
(14, (18, е5, 14, 18, §7 (Я. Инс-
берг).
Выигрыш;
4) белые: Ь2, е1, еЗ, 12, 14,
§1, 62; черные: с5, (18, е7, 16,
§5, 64, 66.
Выигрыш.
ОКРУЖЕНИЕ (ОХВАТ)
Среди многих приемов, при¬
меняемых для получения пре¬
имущества, окружение считается
наиболее тонким и сложным.
Этот прием заключается
в том, что одна сторона созна¬
тельно уступает центр против¬
нику и окружает его силы
с флангов.
Для успешного окружения
необходимо точно и далеко рас¬
считать все последствия этого
плана. Если окружить шашки
противника не удастся, то сто¬
рона, начавшая игру на охват,
останется с пассивными борто¬
выми шашками, в то время как
противник получит неуязвимые
центральные шашки. В этом слу¬
чае сторона, не сумевшая дове¬
сти до конца план окружения,
чаще всего терпит поражение.
Какие же признаки говорят
о том, что можно играть на ок¬
ружение? Прежде всего, отсут¬
ствие у противника упоров для
размена, затем наличие отста¬
лой шашки на поле а7 (или на
62), потом возможность связать
центральную позицию, вынуж¬
дая противника делать единст¬
венные ходы.
Нередко противник может
при помощи жертвы активи¬
зировать свою центральную по¬
зицию, а сильный центр очень
часто компенсирует пожертво¬
ванную шашку.
Все это необходимо учиты¬
вать при игре на окружение.
При окружении играющий
ставит себе задачей лишить
шашки противника полезных
ходов.
Белые: аЗ, Ъ4, с1, сЗ, е1, еЗ,
12, §1, §3, 66; черные: а5, Ъ8,
с5, (16, (18, е5, е7, 16, 18, 64.
Ход черных.
С первого взгляда может по¬
казаться, что черные шашки за¬
нимают очень сильную цент¬
ральную ПОЗИЦИЮ; Во ВСЯКОМ
случае, слабости в позиции чер¬
ных трудно увидеть.
На самом деле позиция чер¬
ных проигрышная. Их централь¬
ные шашки легко окружаются.
1. . .Ь8—а7 2. еЗ—(14 (бе¬
лые начинают окружение) 2. . .
с5 : еЗ 3. 12 : 64 64 : 12 4. е1 : §3
а7—Ь6.
Если 4. . .68—с7, то 5. с1—62
с7—Ъ6 6. Ь4—с5 66 : Ъ4 7.
аЗ : с5, и белые выигрывают.
5. &1--62 66-—с5 (других
ходов нет) 6. 64 : Ь6 а5 : с7
7. с1—62 с7—Ъ6 (опять един¬
ственный ход) 8. 62—еЗ Ъ6—с5
(не спасает 8. . .66—а5 из-за
9. еЗ—64 68—с7 10. 64—с5 с
выигрышем) 9. §3—64 68—с7
10. 62—§3.
Черные шашки окружены,
полезных ходов у них не оста¬
лось. На 10. . .с7—66 последует
11. 64—а5х.
Белые осуществили план
окружения центральной пози¬
ции черных и добились победы.
72
В одном из турниров в пар¬
тии получилась такая позиция
(ход черных):
Белые шашки, казалось бы,
доминируют в центре, и позиция
их на первый взгляд лучше. Но
это мираж. Через несколько хо¬
дов они будут окружены.
1. . .Ь8—с7П
Тонкий и точный ход. Теперь
белые не могут играть 2. с5—Ъ6
из-за 2. . .е7—16! 3. с5 : §5
64 : Ь2, и черные выигрывают.
2. сЗ—64 е7—с16 3. с5 : е7
18 : с16.
Теперь белым ничего не оста¬
ется, как пожертвовать шашку.
Ведь на 4. 62—сЗ последует
удар 4. . .Ь4—§3!
4. с14—с5 с16 : Ъ4 5. 62—сЗ
Ь4 : 62 6. еЗ : с1 а5—Ь4 7.
с1—62 Ь4—аЗ 8. с!2—сЗ с7—Ь6,
и черные выиграли партию.
Эта позиция получилась в
партии мастера Г. Торчинского
(белые) и гроссмейстера 3. Ци-
рика. Ход черных.
Белые оценивали свое по¬
ложение как лучшее. Они счи¬
тали, что их силы занимают цен¬
тральную позицию, в то вре¬
мя как черные шашки разброса¬
ны по всей доске.
Неожиданный план черных
заставил противника перейти к
защите.
1. . .а5—Ь4П
Как теперь играть белым?
После 2. 12—§3 последует
2. . .Ь6—а5 3. (14 : Ь6 а5 : с7
4. аЗ : с5 с7—с16, и черные вы¬
игрывают.
А при 2. е5—с16 результат
партии решит неожиданная ком¬
бинация: 2. . .64—сЗ!! 3. 62 : 64
66—а5! 4. 66 : 18 а5 : е1 5.
18 : 64 е1 : а5 (в случае 3. (14 : 62
последует 3. . .66—а5 4. 66 : 18
а7—66 5. 18 : 64 а5 : е1 : а1, и
опять-таки черные добиваются
победы).
Пришлось белым пожертво¬
вать шашку: 2. е5—16 е7 : ф
3. (14—е5 66—а5 4. е5—66
с5 : е7 5. аЗ : с5 68—с7 6. 14—
е5 §5—14 7. е5 : §3 с7—66,
и черные, имея лишнюю шашку,
легко выиграли. Они добились
победы при помощи окружения
центральной позиции белых.
Сложный план окружения
провел Р. Нежметдинов (белые)
в партии с П. Кондратьевым в
финале 8-го первенства РСФСР
(1950).
Белые: аЗ, 62, 62, е1, 12, §1,
Ь4; черные: 68, с7, 64, 68, е5,
16, 66.
В этом положении последова¬
ло: 1. 62—сЗ! 68—е7 2. аЗ—64
66—§5 3. е1—62!
Белые вынуждают черных
сделать единственный ход. Поле
14 находится «под замком». Ес¬
ли черные сыграют 3. . .§5—14,
то после 4. 12—еЗ! белые вы¬
играют у них шашку. Кроме
этого, белые грозят заходом за
шашкой 64. Таким образом, у
черных выбора нет.
73
3. . .Ь8—а 7 4. Ь4—а5 а7—Ь6.
Не спасает 4. . .с7—66 из-за
5. 62—еЗ с16—с5 6. а5—Ь6, и
белые выигрывают.
5. с!2—еЗ Ь6—с5 6. еЗ—14!!
Неожиданный подрыв цент¬
ра. Эту возможность Нежмет-
динов рассчитал при выборе
плана на окружение.
6. . .§5 : еЗ.
Если 6. . . е5 : Ъ4, то после
7. а5 : §7 белые легко выигры¬
вают.
7. 64—§5 16 : Ь4 8. Ь2—аЗ
64 : Ь2 9. 12 : а 1. Черные сда¬
лись.
Иногда окружение проводит¬
ся совсем незаметно.
Романов Коршунов
1. сЗ—64 е5 : сЗ 2. Ъ2 : 64
14—еЗ 3. 64—е5.
Этот ход дает возможность
черным провести окружение
центральных белых шашек.
3. . .с7—66 4. 12 : 64 66 : Ъ4
5. а1—Ь2 Ъ4—аЗ 6. Ь2—сЗ а7—
Ъ6.
Начиная окружение цент¬
ральной позиции белых.
7. §1—12 е7—16 8. е5—66.
Иначе последует 8. . .66—с5!
8. . .68—е7 9. 66—с7 66 : 68
10. 64—с5.
У черных лишняя шашка, од¬
нако белая простая с5 хочет
прорваться в дамки. '
10. . .68—с7 11. §3—14
§7—66 12. 12—еЗ 16—§5 13.
62—§3 §5—64 14. еЗ—64 64 : 12
15. е1 : §3 е7—66.
Этот размен приносит вер¬
ный выигрыш черным.
16. с5 : е7 18 : 66 17. §3—64
с7—66 18. 64—е5 66—с5 19.
е5—16 66—а5 20. 16—е7 с5—64
21. е7—68 64 : 62.
И, получив преимущество в
две шашки, черные вскоре вы¬
играли партию.
Интересный способ охвата
позиции черных показан в сле¬
дующем примере.
Белые: аЗ, а7, с1, е1, 12,
§1, 66; черные: а5, 68, 68, 16,
18, 64, 68.
В этом положении белые про¬
водят план окружения совсем
незаметно для противника.
1. с1—62 16—е5 (если 1. . .
68—с7, то 2. 62—сЗ с7—66 3.
аЗ—64! 16—е5 4. 12—§3 64 : 12
5. §1 : еЗ 68—§7 6. е1—12 §7—16
7. 12—§3 18—е7 8. еЗ—64 с
выигрышем у белых) 2. 62—сЗ!
68—§7 3. 12—§3 64 : 12 4. е1 : §3
§7—16 5. §1—12 68—с7 6. 12—еЗ
с7—66 7. аЗ—6418—е7 8. §3—64.
Черные сдались (из партии Ро¬
манов — Натов).
дения полного окружения белые
используют неудачное положе¬
ние шашки 14.
1. 62—сЗ.
Теперь белые угрожают вы¬
играть шашку путем 2. 64—с5.
Для защиты у черных остается
лишь одно продолжение.
74
1. . .Ь6—с5 2. Ь4 : (16 с7 : е5.
Черные заняли центр, но
ослабили свой правый фланг.
3. сЗ—Ь4 §7—16 4. Ь2—сЗ
68—§7 5. Ь4—с5 (18—е7 6.
с5—Ь6 е7—(16.
Не спасает и 6. . .§5—64
из-за 7. Ь6—а7, а потом
8. а5—Ь6 с прорывом.
7. Ь6—с7 66—с5 8. с7—(18
с5—(14 9. (18—Ь6 (14 : Ь2 10.
12—еЗ 14 : (12 И. е1 : а 1, и чер¬
ные сдались (из партии Цицено-
вецкий — Либерман).
Следующая позиция встре¬
тилась в одном из чемпионатов
Ленинграда.
Белые (Ю. Кустарев): а1, аЗ,
с1, (12, е1, §1, 64; черные: (М. Иб-
ниаминов): а7, 66, 68, е5, 14, §7,
66.
Черные шашки занимают
центральную позицию, оказывая
давление на правый фланг бе¬
лых. Минусом в их позиций яв¬
ляются шашки §7 и 66.
Отдав центр черным, белые
проводят план охвата.
1. а1—Ь2 а7—Ь6 2. Ъ2—сЗ
Ь6—с5 3. сЗ—Ь4 §7—16 4. с1— Ь2!
Над черными нависла опас¬
ность провисания их центра.
4. . .68—с7 5. Ь2—сЗ с7—Ь6!
Единственный ответ, кото¬
рый дает возможность не про¬
играть партию. Если 5. . .66—
§5?, то 6. §1—62 с5—64 7. е1—12
64 : Ь2 8. аЗ : с1 с7—Ъ6 9. Ъ4—а5
Ь6—с5 10. 12—§3 с5—Ь4 И.
а5 : сЗ 66—с5 12. сЗ—Ь4 с5 : аЗ
13. 62—сЗ с выигрышем.
Также ведет к проигрышу
5. . .с5—64? 6. §1—Ь2! 64 : Ъ2
7. аЗ : с1 с7—Ь6 8. Ь4—а5 Ь6—с5
9. с1—Ь2 с5—64 10. а5—Ь6
66—с5 11. Ь6—с7 с5—Ь4 12. 62—
сЗ Ь4 : 62 13. е1 : сЗ 64—еЗ 14.
с7—68 X.
6. Ь4—а5 с5—64?
До этого момента черные за¬
щищались хорошо, но сейчас
сделали ход, который ведет к
проигрышу. Следовало играть
6. . .66—§5 7. а5 : с7 66 : Ъ8
8. §1—62 Ь8—с7 9. е1—12 с7—Ь6
10. сЗ—Ь4 с5—64.
7. а5 : с7 64 : Ь2 8. аЗ : с1
66 : Ъ8 9. §1—62 Ь8—с7 10.
е1—12 с7—66 11. 12—еЗ 66—§5
12. с1—Ь2 66—с5 13. Ь2—сЗ, и
белые выиграли.
Это интересное окончание по¬
казывает, насколько точно нуж¬
но вести защиту при окруже¬
нии. Малейшая неточность уже
может привести к проигрышу.
Евсюнин Гилин
Ход черных. Они нашли план
на окружение и проводят его.
1. . .Ь8—с7!
С угрозой нападения на шаш¬
ку с5.
2. Ь2—аЗ с7—66 3. е1—62.
Если 3. аЗ—Ъ4, то последует
3. . .е7—16 4. с5 : е7 18 : 66, и
следующим своим ходом чер¬
ные выиграют шашку после
5. . .66—с5.
3. . .66 : 64 4. аЗ : с5 68—с7
5. с1—62 с7—66 6. 62—аЗ 66 : 64
7. аЗ : с5 е7—66.
Нападениями на шашку с5
черные ослабили центральную
позицию белых и теперь пере¬
ходят к решительным действиям.
8. с5 : е7 18 : 66 9. 64—е5.
Не спасает 9. 62—§3 из-за
9. . .66—с5! 10. §1—62 68—§7,
и черные выигрывают.
75
9. . .(16—с5 10. сЗ—с!4 Ь8—
§7 11. Ь2—§3 а5—Ь4 12. §1—Ь2
Ь6—а5 13. (14 : Ь6 а7 : с5. Чер¬
ные выиграли.
Типичный прием окружения
слабого центра.
Заканчивая рассказ о прие¬
ме окружения, мы хотим дать не¬
сколько советов:
1. Прежде чем начинать ок¬
ружение, необходимо рассмо¬
треть все возможности против¬
ника. Ведь он обязательно будет
противодействовать вашему пла¬
ну.
2. Окружение чаще всего
проходит тогда, когда шашки
противника стеснены в центре
и не имеют разменов. В этом
случае они лишены полезных
ходов.
Упражнения
1) белые: аЗ, а5, Ъ4, (12, 12,
Ь4; черные: а7, с5, с7, 66, е5, 16.
Выигрыш;
2) белые: а1, а5, 62, 12; чер¬
ные: а7, с7, 64, 66.
Выигрыш;
3) белые: аЗ, с1, 62, 12, §3,
Ь6; черные: с7, 66, е5, е7, 16, 18.
Выигрыш;
4) белые: аЗ, Ъ4, с1, 62, е1,
Ь2, Ь4; черные: а7, с5, 66, е5,
е7, 14, 16.
Выигрыш;
5) белые: аЗ, Ь2, е1,14, §1, §3;
черные: с5, 66, е5, е7, 16, Ь6.
Выигрыш.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ «РОЗДЫХА»
С использованием «роздыха»
вы уже несколько раз встрети¬
лись в отдельных примерах.
Этот прием очень часто приме¬
няется в игре. В ряде случаев
он является составной частью
комбинации.
Смысл приема в следующем:
играющий подготавливает про¬
ведение какой-либо операции,
пользуясь тем, что в этот момент
противник вынужден произвести
взятие. Вынужденный ударный
ход противника дает время для
подготовки задуманного манев¬
ра.
белых. Им известно, что черные
следующим своим ходом обяза¬
ны побить шашку Ъ4.
Нельзя ли использовать вре¬
мя, которое затратят черные на
взятие этой шашки, для подго¬
товки удара?
Оказывается, можно.
1. §1—12! а5 : сЗ 2. а1—Ь2!
сЗ : а 1.
Следующим ходом черная
дамка должна будет побить
шашку е5. Опять «роздых»,
то есть опять белые получили
дополнительное время для под¬
готовки решающей операции.
3. е1—62! а1 : 16 4. 12—§3
Ъ2 : 14 5. еЗ : е7 18 : 66 6.
Ь6 : аЗх.
Белые: Ъ2, с1, с5, 62, 64,
еЗ, е5, §3, Ь2; черные: а5, а7, Ъ8,
с7, 68, е7, 16, §5, §7.
Мастер П. Святой, игравший
белыми, эффектным ударом соз¬
дал «роздых» и выиграл партию.
1. с5—66!! е7 : с5 2. 64 : Ь6
16 : Ь4.
Если 2. . .а7 : с5, то сразу
же последует 3. еЗ—64! с5 : еЗ
4. 62 : 18, и белые выигрывают.
76
3. Ь2—сЗ.
Белые подводят шашку Ъ2
для решающего удара. Ведь им
заранее известно, какой ход
должны сделать черные — по¬
бить шашку Ъ6.
3. . .а7 : с5 4. сЗ—с14 с5 : еЗ
5. (12 : 18 X.
Рассмотрим другой интерес¬
ный пример «роздыха».
Белые: Ь2, с5, <42, е1, еЗ, §3,
Ь2, Ь4; черные: а5, а7, с7, е5,
е7, 16, §5, Ь6.
Мастер М. Становский, иг¬
равший белыми, сумел исполь¬
зовать «роздых» и добиться по¬
беды.
Вот как это произошло.
1. Ь2—сЗ с7—46?
Черные хотят выиграть шаш¬
ку, но это проигрывает партию.
Следовало играть 1. . .с7—Ъ6
2. еЗ—(14 е7—(16 с равной игрой.
2. сЗ—Ь4 а5 : сЗ 3. (12 : Ъ4
е5—(14.
Как будто черные добились
своей цели. Но неожиданно по¬
следовало:
4. еЗ—14! §5 : еЗ 5. Ь4—а5
<44 : Ъ6 6. а5 : §7 Ь6 : 18 7. §3—14
еЗ : §5 8. Ь4 : <48, и белые вы¬
играли.
Н. Кукуев
Ход белых
Могут ли они добиться победы?
Вот какое убедительное про¬
должение применил знаменитый
мастер:
1. <44—с5! 18—е7 2. 12—^
14—еЗ 3. §1—12! еЗ : §1 4. §3—Ы
§1 : Ъ6 5. Ь4 : абх.
Использовав «роздых», бе¬
лые сумели прорваться в дамки
и выиграли партию.
В партии Нигель — Матасов
получилась такая позиция:
белые: аЗ, Ъ2, с1, 42, 12, 14,
§1, Ь4, Ь6; черные: а7, Ъ4, Ъ8,
сб, 44, 48, 16, 18, Ь8.
Последним ходом белые неос¬
мотрительно вывели простую §3
на поле 14, рассчитывая в даль¬
нейшем заходом на еб выиграть
шашку.
1. . .16—§5! 2. Ь4 : 16 Ь8—
§7!! 3. 16 : Ь8 Ь4—сЗ! 4. 42 : 46.
Следующим ходом белые дол¬
жны будут побить дамкой шашку
сЗ. Черные используют этот
«роздых» для подготовки решаю¬
щего удара.
4. . .48—с7 5. Ь8 : сЗ с7 : аб X.
Как видно из предыдущих
примеров, иногда можно полу¬
чить «роздых», пропустив про¬
тивника в дамки. У этой дамки
остается под ударом шашка, что
и используется для подготовки
выигрывающего маневра.
И. Сигнаевский
но, несмотря на это, кажется,
что они должны выиграть. Ведь
почти все шашки белых связаны,
а шашка черных сЗ расположе¬
на очень выгодно.
77
У белых есть возможность
при помощи интересного маневра
развязать свои шашки.
1. еЗ—64 §5 : с5 2. с1—62
66 : 14 3. 62 : 66 с7 : е5 4. а1—Ь2
аЗ : с1 5. е1—62 с1 : еЗ 6. 12 : 16,
но после 6. . .14—еЗ 7. {6—е7
64—§3 8. е7—68 §3—12 9. 68—
а5 12—е1 10. а5—68 е1—а5 11.
68—16 еЗ—62 черные получают
большие шансы на выигрыш.
Однако оказывается, что в
этой позиции возможен другой
маневр — он приводит к победе
белых. Этот маневр основан на
создании «роздыха».
1. с1—62! аЗ—Ь2.
Если 1. . .сЗ—Ъ2, то 2. а1 : сЗ
66—с5 3. сЗ—64 с быстрым вы¬
игрышем.
2. 62 : Ъ4 Ь2—с1 3. 12—§3!!
64 : 16 4. а1—Ь2!
Каскад жертв!
4. . .с1 : с5.
Если 4. . .§5 : еЗ, то 5.
е1—12 X.
5. е1—12.
Используя «роздых».
5. . .§5 : еЗ 6. 12 : 64, и бе¬
лые выигрывают.
Яркий пример, демонстри¬
рующий богатые возможности,
которые предоставляет «роздых»
игроку, проводящему комбина¬
цию.
Белые: а5, с1, сЗ, 62, 14, §3;
черные: аЗ, 64, с5, с7, е7, 66.
В позиции А. Ефремова бе¬
лые, используя «роздых», до¬
биваются эффектной победы.
1. с1—Ь2Н аЗ : §5 2. §3—64
Ъ4 : 62 3. 64 : с1 X.
Чаще всего «роздых» полу¬
чается в результате того, что
противник нападает на шашку.
Такой ход с нападением он мо¬
жет сделать добровольно, но
иногда удается и заставить про¬
тивника сделать ход с нападе¬
нием для создания «роздыха».
Средство для принуждения —
угроза.
Белые: сЗ, с5, 62, 64; черные:
а5, е7, 16, §7 (С. Таксер).
У каждого противника по
четыре шашки. На первый
взгляд кажется, что партия
должна закончиться вничью. Но
белые, используя угрозу, а за¬
тем «роздых», добиваются эф¬
фектной победы.
1. 62—еЗ 16—е5.
Других ходов у черных нет.
После 1. . .§7—66 белые сразу
же выигрывают 2. еЗ—14.
2. 64—§5!
С угрозой 3. еЗ—64 и про¬
рывом в дамки. Поэтому черные
вынуждены сами напасть на бе¬
лые шашки, после чего белые
получают «роздых».
2. . .е5—14 3. с5—Ь6!
Белые создают дополнитель¬
ный «роздых», чтобы подвести
шашку на поле 66, а затем на¬
нести решающий удар.
3. . .14 : Ъ4.
Если 3. . .а5 : с7, то после¬
дует 4. §5—66 14 : 64 5. 66 : аЗ,
и белые выигрывают.
4. §5—Ь6 а5 : с7 5. 66 : аЗ,
и белые одержали победу.
Интересен следующий при¬
мер.
Белые: дамка 62, простые
Ъ4, с1, сЗ, с5; черные: простые
а5, а7, е5, е7, 12.
1. 62—е1! 12—§1 2. с1—62!
§1 : Ъ6 3. 62—еЗ 66 : §1 4. 64—с5
§1 : 66 5. сЗ—64 а5 : сЗ 6. е1 :
64 X.
78
Я. Гордин
В этом положении белые ис¬
пользуют «роздых» для созда¬
ния неотразимой угрозы.
1. §5—Ь6! а5 : сЗ 2. Ь4—§5, и
белые выигрывают, так как на
любой ход черных последует
3. §5—!б!
Белые: аЗ, с1, сЗ, с!2, 12,
§1, Н2, Ь6; черные: а5, Ъ4, Ъ8,
с5, 68, 16, 18, §7.
Белые соблазнились воз¬
можностью выиграть шашку.
1. сЗ—64? с5 : еЗ 2. аЗ : с5
18—е7! (можно и 2. . .68—с7!)
Черные используют «роз¬
дых».
3. 12 : 64 (или 3. 62 : !4)
3. . .68—с7 4. Ь6 : 66 с7 : е1 X.
Совершенно незаметная ло¬
вушка, основанная на создании
«роздыха».
Белые: с1, сЗ, 64, е1, 12, Ь2;
черные: аЗ, Ь6, еЗ, е7, §5, §7
(И. Кобцев).
1. сЗ—Ъ4! еЗ : §1 (если 1. . .
аЗ : с5, то 2. Ь2—§3 еЗ : §1
3. е1—62 с5 : еЗ 4. 62 : а7 §1— Ь2
5. а7—Ь8, и белые выигрывают)
2. е1—62! аЗ : еЗ 3. 62 : а7х.
Упражнения
1) Белые: Ъ2, Ъ4, 62, 66, 14;
черные: а7, Ь6, 64, 68, §7.
Выигрыш (из партии С. Гор¬
дона);
2) белые: дамка §5, простые
е5, §1; черные: простые Ь2, Н2, Ь8.
Выигрыш (И. Серебряков);
3) белые: а1, аЗ, с1, 62, е1,
еЗ, {4, §1; черные: а7, с5, с7,
66, е7, Г8, §5, Ь6.
Выигрыш;
4) белые: а1, сЗ, еЗ, !6, §5;
черные: а5, с5, 66, 68, Н8.
Выигрыш.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
«САМООБЛОЖЕНИЯ»
Этот прием, как и другие,
основан на неудачном располо¬
жении шашек противника. Ча¬
сто в игре возникают позиции,
в которых неудачное располо¬
жение сил является причиной
проигрыша. Бывает и так, что
свои же шашки мешают уйти из-
под удара противника. Такая
ситуация называется «самообло¬
жением».
Белые: дамка е1; черные: про¬
стые Ъ6, с5, {6.
В этой позиции черные шаш¬
ки расположены очень неудачно
(«самообложение»). Поэтому бе¬
лым удается выиграть.
1. е1—а5!
После этого хода гибнут две
черные простые, а оставшаяся
третья не успевает пройти в
дамки.
Черная шашка Ь2 находится
на преддамочном поле. Если она
пройдет в дамки, то партия за¬
кончится вничью; если белые
играют 1. 12—§3, то тоже ничья,
так как белая дамка не сможет
79
тут выиграть против трех про¬
стых. Как же быть?
На помощь белым приходит
создаваемое ими в лагере про¬
тивника «самообложение», и они
добиваются победы.
1. §5—16! е7 : §5 2. 12—§3
Ь2 : 14 3. е1—Ь4.
Шашки черных беззащитны.
Белые: дамка с1, простые
12, §3, Ь2; черные: дамка е5,
простая Ь4.
Чемпион России С. Ворон¬
цов, играя белыми, добился яр¬
кой победы: 1. с1—§5! Ь4 : 16
2. 12—еЗ.
Черная дамка оказалась в
плену. Ей некуда отступить.
Если она спустится по боль¬
шой дороге, то белые выигрыва¬
ют иначе:
2. . .е5—а1 (или 2. . .е5—Ъ2,
или 2. . .е5—сЗ) 3. еЗ—с14
а1 : е5 4. §3—14 е5 : §3 5.
Ь2 : 14Х.
При любом ходе черной дам¬
ки по двойнику сразу же реша¬
ет 3. §3—14.
Черная шашка 16 стала «мо¬
гильщиком» для своей же дамки.
Используя неудачное распо¬
ложение черных шашек на левом
фланге, они создают в лагере
противника «самообложение» и
добиваются победы.
1. Ь4—§5!! Ь6 : 14 2. Ь4—с5!
с16 : <12 3. с1 : §5.
Теперь черные вынуждены
побить 3. . .е5 : сЗ. После этого
белые делают тихий ход 4. ф—
Ь6!, и черные теряют три шашки.
Эта идея встретилась в партии
Левинсон — С. Блиндер (1959,
позиция несколько изменена).
Часто в трудных позициях,
где на первый взгляд нет ни¬
какой защиты от поражения, не¬
ожиданно спасает прием «само¬
обложения».
Очень интересна позиция
В. Сокова.
Белые: с1, е5, 14, §3; чер¬
ные: сЗ, (18, е7, 18.
Положение белых тяжелое.
Нельзя играть 1. 14—§5 из-за
1. . .е7—16, и черные забирают
три шашки.
1. ф—Ы 18—§7.
Казалось бы, теперь черным
обеспечен выигрыш. На 2.14—§5
(или 2. Н4—§5) последует 2. . .
е7—16. Однако опять-таки бе¬
лые создают спасительное «само¬
обложение».
2. с1—Ь2П сЗ : а1 3. 14—§5
а1 : 16 4. §5—Ь6! Черные теряют
две шашки — и ничья.
Рассмотрим теперь такую
позицию.
Могут ли белые не пропу¬
стить шашку еЗ в дамки?
Если они сыграют 1. а5—е1,
то после 1. . .е7—16 2. е5 : §7
Ь6 : 18 3. Ь4—§5 18—е7 4. ф—Ы
е7—16 дамка будет вынуждена
уйти с поля е1 и черная шашка
пройдет в дамки. Будет ничья.
Но выигрыш все же есть.
Идея выигрыша — «самооб¬
ложение».
80
1. 64—§5! 66 : 66 2. а5—68.
И куда бы черные ни пошли,
белая дамка побьет две шашки.
Рассмотрим еще несколько
примеров на «самообложение».
Белые: дамка с1, простая Ъ6;
черные: простые Ъ8, сЗ, 66.
В этой позиции белая дамка
привязана к полю с1. Ее уход
с этого поля с нетерпением ожи¬
дает черная простая сЗ—кан¬
дидат в дамки. Смогут ли белые
выиграть (авт.— Д. Калинский)?
1. Ъ6—с7 66—е5 2. с1—66!
Не выигрывает 2. с7—68 из-
за 2. . .е5—!4 3. с1 : 66 сЗ—Ь2,
и черные прорываются в дам¬
ки.
2. . .Ъ8 : 66 3. 66—!8!
Одна дамка выигрывает про¬
тив трех шашек противника вви¬
ду «самообложения».
В следующей позиции две
белые шашки и дамка борются
против трех шашек черных
(Я. Гордин).
Белые: дамка Ь6, простые 62,
14; черные: простые Ъ2, 64, е7.
Черная шашка 62 почти
прошла в дамки. Но сейчас ход
белых, и они не дают ей сделать
этот последний спасительный
шаг:
1. !4—е5! 64:16 2. 62—сЗ
Ъ2 : 64 3. 66—!8, и черные вы¬
нуждены признать свое пора¬
жение.
Интересный пример «само¬
обложения» представлен в по¬
зиции гроссмейстера 3. Цири-
ка.
Белые: аЗ, с1, е1, §3, 64, 66;
черные: Ъ2, Ъ6, Г8.
1. 66—§7! 18 : Ь6.
Необходимо перевести шаш¬
ку 18 на поле 66.
2. аЗ—Ь4! Ь2—а1 3. ф—Ш
Тихий ход, подготовленный
всей предыдущей игрой и обес¬
печивающий быстрый выигрыш.
3. . .а1—{6 (или 3. . ,а1—§7,
или 3. . .а1—68).
Сразу же проигрывает 3. . .
Ъ6—а5 из-за 4. 64—§5! а5 : сЗ
5. с1—Ъ2! сЗ—62 6. е1 : сЗ, за¬
пирая дамку и простую.
4. Г4—е5! 16 : а5 5. с1—62!
Заключительный ход, соз¬
дающий у черных «самообложе¬
ние».
Теперь, если они сыграют
5. . .66—с5, последует 6. 62—сЗ
а5 : 62 7. е1 : сЗХ. Если же
черные сделают ход 5. . .а5—64,
то выигрывает 6. 64—§5! 66 : 14
7. 62—еЗ !4 : 62 8. е1 : с7, за¬
бирая дамку и обе простые.
Порой, когда на доске оста¬
ется мало шашек, кажется, что
никакой опасности уже нет. Все
волнения позади. И вдруг...
Белые: дамка !4, простые с1,
64; черные: дамка 64, простые
66, 68.
1. с1—62! 64 : а1 2. 64—§5.
Теперь любой ход черных
ведет к проигрышу.
Например, если 2. . .68—§7,
то последует 3. 14—62 66 : !4
4. 62 : 68 с выигрышем. Если
2. а1—то решает 2. . А4—
с1х. При других ходах (2. . .
а1—62, или 2. . .а1—сЗ, или
2. . .а1—64) сразу же выигры¬
вает 3. {4—62 х.
«Главным виновником» про¬
игрыша черных стала здесь
шашка 68.
Если бы ее не было, черная
дамка имела бы возможность за¬
нять поле 68, и партия окончи¬
лась бы вничью.
В одной из партий встрети¬
лась такая позиция:
белые: 64, еЗ, !4, 62, 64;
черные: 64, е7, 16, 66, 68.
Белые сумели добиться бы¬
строй победы, применив уже из¬
вестный нам прием.
1. 64—с5! 64 : 66 2. еЗ—64.
81
Теперь черным ничего не ос¬
тается, как пожертвовать шаш¬
ку и постараться прорваться в
дамки шашкой с16.
2. . .66—§5 3. 14 : 66 с!6—е5
4. Ь4—§5!!
Неожиданный ответ! Понят¬
но, что сразу же проигрывает
4. . Тб : 64. Поэтому черные по¬
били: 4. . .е5 : сЗ 5. 66—§7
16 : Ь4 6. §7—18 е7—16 7. 18—§7
16—§5 8. §7 : Ъ2 §5—14 9. Ь2—с1
Ь4—§3 10. с1 : Ь6 §3—12 И.
62—§3 12 : 64 12. 66—14, и бе¬
лые выиграли.
Упражнения
1) белые: аЗ, Ъ4, сЗ, 62; чер¬
ные: Ь6, с7, 66, е7.
Ничья;
2) белые: дамка сЗ, простые
64, 12; черные: простые с7, е7,
62 (позиция Я. Гордина).
Выигрыш;
3) белые: а7, сЗ, §3; черные:
66, еЗ, §5 (позиция Я. Гордина).
Выигрыш;
4) белые: дамка е5, простые
а1, сЗ; черные: простые а5, 12.
Выигрыш;
5) белые: 64, с1, сЗ, еЗ, 14, 64;
черные: а5, с7, 68, е7, 16, §7.
Выигрыш.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ (ЗАПИРАНИЕ)
В шашечной игре выигрыша
можно добиться либо сняв с
доски все шашки противника,
либо лишив их ходов. Лишение
ходов называется заключением
или запиранием.
Наряду с запиранием одной
простой или дамки бывают слу¬
чаи, когда запирается целая
группа шашек — простых и да¬
мок. Этот прием, впрочем, как
и всякий другой, можно приме¬
нять только при точном расчете.
Белые: с7, §1; черные: 14, 62.
1. с7—Ь8! 14—еЗ 2. §1—12!
еЗ : §1 3. Ъ8—а7.
Черным (кстати, из-за «са¬
мообложения») ничего не оста¬
ется, как отдать под бой свою
дамку, а их шашка 62 остается
в заключении.
Белые: дамка 68, простые е1,
еЗ; черные: простые аЗ, е5 (окон¬
чание партии Герцензон — Ев-
сюнин).
Белые могут выиграть только
при помощи запирания.
1. 68—§5! аЗ—Ь2.
Все другие ходы черных тоже
проигрывают. Если 1. . .е5—64,
то 2. еЗ : с5 аЗ—Ь2 3. §5—16, и
белые выигрывают, построив
«треугольник Петрова» («тре¬
угольник Петрова» изложен в
главе «Игра в окончаниях»).
2. еЗ—64! е5 : сЗ 3. §5—с1!
Заставляя черных поставить
дамку.
3. . .62—а1 4. с1—62! сЗ—62
5. е1 : сЗ, и дамка черных в
заключении.
Это положение возникло в
одном из чемпионатов СССР в
партии между 3. Цириком и
С. Данилиным.
Своим последним ходом
66—с5? черные дали противни¬
ку возможность эффектно вы¬
играть партию.
Вот как Цирик использовал
допущенную ошибку.
1. §7—66! с5—64.
82
Черные уверены, что легко
прорвутся в дамки, а все опас¬
ности остались позади.
2. аЗ : еЗ сЗ—Ь2 3. еЗ—с!4!
е5 : сЗ 4. Ъ6—с1 Ъ2—а1 5.
с1—Ь2.
И получилась уже знакомая
позиция, в которой черная дам¬
ка запирается. Другого способа
выигрыша у белых не было.
В партии Розенфельд — Свя¬
той получилась такая позиция:
белые: дамка Ь6, простые 62,
е7, 12, §3; черные: дамка а1,
простые аЗ, а5, Ь4.
Черные не подозревали об
опасности и предложили ничью.
Однако белые предложения не
приняли и выиграли эту встре¬
чу, осуществив запирание. Вот
как они это сделали:
1. \2—еЗ! Ы : 64 2. 62—сЗ
64 : Ъ2 3. Ы5—с1 а5—Ъ4 4. е7—68
Ь4—сЗ 5. 68—а5.
Простая сЗ гибнет, а дамка
и две черные простые оказыва¬
ются в заключении.
В партии Агеенко — Соломо-
ник получилась такая позиция:
белые: дамка 14, простые §1,
§3, Ь4; черные: дамка а1, про¬
стые аЗ, Ъ6.
Белые понимали, что выиг¬
рыша нет. Позиция ничейная.
Так почему бы не расставить се¬
ти последней ловушки? И они
сыграли
1. Ы—ф.
Черные не почувствовали
опасности и сразу же повели
свою простую аЗ в дамки.
1. . .аЗ—Ь2?
Неожиданно последовало:
2. !4—62! Ь6 : Ь2 3. 62—с1.
Дамка и две черные простые
заперты. Так белые, использо¬
вав свой последний шанс, доби¬
лись победы.
В. Соков в одной из партий
(в сеансе одновршенной игры)
соблазнил противника на созда¬
ние нужной позиции, а затем ис¬
пользовал прием запирания и
добился эффектной победы.
Белые: с1, 62, 64, е1, 12, Ъ2,
Ь6; черные: аЗ, а5, Ъ4, Ъ6, 18, Ь4,
Ь8.
Тут белые расставили ловуш¬
ку: 1. Ь2—§3!
Черные увидели, что при
помощи комбинации могут прор¬
ваться в дамки. Обрадовавшись
этой возможности, они рассчи¬
тывать дальше не стали и на¬
чали проводить удар.
1. . .Ь4—сЗ? 2. 64 : Ъ2 ?8—§7
3. Ь6 : 18 Ь6—с5 4. 18 : Ь4а5 : а1.
Противник Сокова уже пред¬
вкушал близкую победу, как
вдруг все на доске’переменилось.
5. 12—еЗ! Ь4 :'б4 6. 62—сЗ!
64 : Ъ2 7. е1—12, и после 7. . .
Ь8—§7 8. 12—еЗ §7—16 9. еЗ—14
у черных остались запертыми
дамка и две простые.
Белые: аЗ, Ь2, 62, еЗ, 12, !4,
§3; черные: с5, с7, 64, 66, е5, 16,
Ь6.
Кажется, что черные имеют
большое преимущество. Но на
помощь белым приходит все тот
же прием запирания.
1. аЗ—Ь4! с5:с1 2. еЗ : §5
с1 : §1 3. 14 : Ь8 Ь6 : Ь2 4. Ъ8—
а7, и белые добиваются победы.
Белые: простые с7, !2, §3, Ь2;
черные: дамка 64, простая Ь4.
Дамка только что напала на
простую шашку белых. Каза¬
лось бы, ничья черным обеспе¬
чена. Однако это не так. Белые
используют прием запирания и
выигрывают.
1. с7—68! 64 : §1 2. 68—а5
Ь4 : 12 3. а5—е1.
Дамка и простая черных ока¬
зались в заключении.
Следующий пример показы¬
вает всю красоту разбираемого
нами приема.
83
Белые: с1, 62, (14, §1, Ь2;
черные: аЗ, Ь2, Ъ8, 16.
У белых лишняя шашка. Но
как использовать это преиму¬
щество, когда черная простая Ь2
следующим ходом превратится в
дамку? И тут на помощь белым
приходит прием запирания.
1. (12—сЗ! Ь2—а1 2. (14—е5П
16 : Ь2.
Теперь дамка и две простые
выключены из игры, но до фи¬
нала еще далеко. Надо поме¬
шать тому, чтобы шашка Ъ8
освободила из заключения ос¬
тальные силы черных.
3. Ь2—§3 Ь8—с7 4. §3—[4
с7—Ь6.
Сразу же проигрывает 4...
с7—66 из-за 5. 14—е5 66 : 14
6. §1—12 х.
5. 14—§5 Ь6—с5 6. §5—Ь6
с5—64 7. §1—12 64—сЗ 8. 12—еЗ
сЗ—62 9. Ь6—§7 62 : 14 10.
§7—18! 14—еЗ 11. с1—62! еЗ : с1
12. 18—Ь6.
Теперь черным ничего не ос¬
тается, как подставить свою
дамку с1, после чего белая дам¬
ка запирает все оставшиеся на
доске силы черных.
Упражнения
1) белые: аЗ, еЗ, §1; черные:
а5, 66, Ь2.
Выигрыш;
2) белые: простые а1, аЗ, с1,
е1; черные: дамка е5, простая а5.
Выигрыш;
3) белые: а5, с5, 62, 64, 12;
черные: а7, Ъ6, с7, 14, Ь2.
Могут ли белые выиграть,
если черные поставят дамку 1. . .
Ь2—§1? (из партии Матасов —
Гуревич);
4) белые: дамка а1, простые
аЗ, 12, §1; черные: дамка с5,
простые а5, Ъ6, 14.
Выигрыш (вариант из партии
Дуев— Дранюк. Цвет шашек из¬
менен);
5) белые: простые аЗ, Ъ2, Ь4,
с1, сЗ, 62, еГ, черные: дамка §1,
простая а5.
Выигрыш.
Глава шестая
ОСНОВЫ ПОЗИЦИОННОЙ ИГРЫ
Шашечная партия — это не¬
прерывный расчет ходов и все¬
сторонняя оценка возникающих
в процессе игры положений. Но
даже мастер не всегда может рас¬
считать до конца получившуюся
позицию.
Чаще всего приводит к
победе материальное преимуще¬
ство. Поэтому проведение боль¬
шинства комбинаций направ¬
лено на то, чтобы выиграть у
противника шашку или попасть
в дамки.
Но не только большее коли¬
чество шашек у одной стороны
84
приводит к выигрышу партии.
Часто победа достигается при
полном равенстве сил из-за не¬
удачного расположения шашек
другой стороны. А бывает, что
один из противников проигры¬
вает даже имея на одну или
две шашки больше.
В этой главе мы будем гово¬
рить о позиционном преиму¬
ществе. Позиционная игра всег¬
да протекает медленно. Вначале
обе стороны развивают свои си¬
лы, стремясь захватить прост¬
ранство доски. В середине пар¬
тии начинается позиционное еди¬
ноборство. Получив едва замет¬
ное преимущество в позиции,
играющий стремится его увели¬
чить и довести до решающего.
Но все же при таком способе
игры, до того как будет опреде¬
лен результат партии, придется
сделать много ходов.
ЦЕНТР
Попробуем оценить эту по¬
зицию при ходе белых.
Прежде всего бросается в
глаза, что шашки черных раз¬
бросаны по флангам, а белые
контролируют центр доски. Да¬
лее. Между шашками черных
нарушено взаимодействие. Все
это позволяет считать позицию
белых лучшей. Однако лучшая
позиция еще не означает авто¬
матического выигрыша.
Вот почему после общей
оценки позиции играющий дол¬
жен попытаться рассчитать наи¬
более целесообразные продол¬
жения.
Расчет ходов производится,
конечно, мысленно. Шашист, не
передвигая шашек, должен на¬
мечать свои ходы, предполагать
ответы противника и, главное,
оценивать позиции, возникаю¬
щие в конце расчета.
Уметь рассчитывать — это
самое трудное. С первых шагов
нужно приучать себя к расчету
своих ходов и ответов против¬
ника. Сначала на один-два хода
вперед. А затем, постепенно, в
результате практики число рас¬
считываемых ходов будет уве¬
личиваться...
Вернемся к нашему примеру.
Как белые могут, используя
преимущество своей централь¬
ной позиции, довести партию до
победы?
Прежде всего надо сохра¬
нить ударную колонну шашек
с5—64—еЗ.
Эта колонна не дает возмож¬
ности черным подготовить напа¬
дение на шашку с5. Ошибкой
было бы сыграть 1. еЗ—14?,
тогда последовало бы 1. . .
68—с7! с угрозой выиграть шаш¬
ку с5, а на 2. с1—Ъ2 партию ре¬
шила бы комбинация 2. . .
Ь6—§5! 3. 14 : 66 с7 : а 1, и в
этом случае выиграли бы уже
черные.
Для достижения выигрыша
за белых возможен следующий
план (предложенный авторами
путь — не единственный).
1. е1—12 §7—16 2. §1—Ь2
16—§5 3. Ь2—§3 §5—Ь4 4. §3—14
е7—16 5. 14—§5 Ь6 : 14 6. еЗ : е7
68 : 16 7. 62—еЗ 16—§5 8. 64—е5,
и белые выигрывают.
Белые использовали неудач¬
ное расположение шашек про¬
тивника и добились победы.
Главную роль здесь сыграли
центральные шашки. Такой вы¬
игрыш называется позиционным.
Шашки, стоящие в центре
доски, почти всегда сильнее бор¬
товых, и даже выигрыш часто
достигается благодаря тому, что
шашки захватили центральные
поля.
Поставим белую простую на
центральное поле еЗ. Она может
сделать тихий ход в двух на¬
правлениях: еЗ—64 или еЗ—14,
а осуществить взятие в четырех:
еЗ : с5, еЗ : §5, еЗ : с1, еЗ : §1.
85
Теперь поставим ее на Ь4,
то есть на бортовое поле. У этой
шашки всего один тихий ход —
Ь4—§5, а нанести удар она смо¬
жет только в двух направле¬
ниях: Ь4 : 16 или Ь4 : 12.
Из примера видно, что шаш¬
ка, находящаяся в центре, на¬
много сильнее шашки, стоящей
на бортовом поле.
Перед вами первоначальное
расположение шашек.
Шашки на доске разделены
на три группы. Те, которые рас¬
положены на линиях «б» и «е»,—
центральные; стоящие слева от
центра — шашки левого флан¬
га, а занимающие поля справа
от центра — шашки правого
фланга. Теперь попробуем срав¬
нить силу флангов.
Легко заметить, что левый
фланг сильнее правого: на нем
пять шашек, а на правом только
четыре. Заметим также, что
сильный левый фланг белых про¬
тивостоит слабому правому
флангу черных (и наоборот).
С самого начала партии иг¬
рающий должен включить в
свой план атаку слабого правого
фланга противника шашками
левого фланга.
А шашки, стоящие на цент¬
ральных линиях доски, какую
роль они играют в партии? Они
являются связующим звеном
между флангами и одновременно
стесняют действия противника.
Если шашки занимают на
доске монолитную позицию, вза¬
имодействуют между собой, то
прорваться через их строй к да-
мочным полям очень трудно.
Намного легче осуществить про¬
ход в дамки, если имеется брешь
в позиции противника. В этом
случае шашки другой стороны
могут вклиниться в расположе¬
ние противника, получить пози¬
ционное преимущество и доби¬
ться решающего перевеса.
Белые: а1, аЗ, с1, сЗ, 64,
е1, еЗ, 12, §1, §3, Ь2; черные:
а7, Ъ6, Ъ8, с5, с7, 68, [8, §5,
§7, Ь4, Ь8.
В этом положении белые при
помощи угрозы могут занять
центральную позицию и лишить
взаимосвязи левый и правый
фланги черных.
1. §3—14! §7—Н6 2. 14—е5.
Теперь, как бы черные ни
играли, поражения им не избе¬
жать.
Рассмотрим все возможные
продолжения.
I. 2. . .Ь6—а5 3. 64:Ь6
а7 : с5 4. еЗ—{4 §5 : еЗ 5. 12 : Ъ6,
и если черные попытаются отыг¬
рать шашку ходом 5. . .Ъ8—а7,
то последует 6. с1—62! а7 : с5
7. сЗ—Ь4 а5 : сЗ 8. 62 : Ь8х.
II. 2. . .68—е7 3. е5—66
с7 : е5 4. 64 : а5х.
III. 2. . .18—е7 3. сЗ—Ь4
е7—66 4. е5—16 §5 : е7 5. 64—е5
66 : 62 6. Ъ4 : 18х.
IV. 2. . .18—§7 3. сЗ—Ь4
Ь6—а5 4. Ъ4 : 66 §7—16 5. е5 : §7
Ь6 : 18 (если 5. . .с7 : сЗ, то
решает 6. §7—18. При 5. . .Ь8 : 16
выигрывает 6. 66—е7) 6. Н2—§3
с7 : сЗ 7. §3—14 (вначале надо
выиграть беззащитную шашку
черных §5, а затем такая же
участь постигнет шашку сЗ).
86
Лишняя шашка белых должна
принести им победу.
V. 2. . .Ь8—§7 3. аЗ—Ь4!
с5 : аЗ 4. е5—66 с7 : е5 5.
64 : Ь8х.
Белые сумели использовать
неудачное расположение черных
шашек и добились выигрышной
позиции.
Мы уже говорили о том, что
шашки, занимающие централь¬
ные поля доски, почти всегда
сильнее шашек, расположенных
на бортовых полях. Начинаю¬
щие шашисты почему-то ста¬
раются располагать свои шаш¬
ки по углам. Они считают, что
шашка, стоящая на борту, на¬
ходится в большей безопаснос¬
ти, чем шашка, занимающая
центральное поле.
Между тем это является серь¬
езной ошибкой.
Окончание партии Заозер-
ский — N служит хорошим при¬
мером использования централь¬
ной позиции для получения ре¬
шающего преимущества.
Белые: аЗ, Ь2, с5, Г2, 14;
черные: а5, а7 с7, е7, Ь4.
1. Ь2—сЗ с7—Ь6.
Черные хотят забрать шашку
с5.
2. сЗ—64 а5—Ъ4.
Не спасает и 2. . .е7—Гб: 3.
64—е5 Гб : 64 4. с5 : еЗ Ъ6—с5
5. Г4—е5 с выигрышем белых.
3. 64—е5!
Сила центральной позиции
белых настолько велика, что,
даже жертвуя шашку, они до¬
биваются выигрыша.
3. . .Ъ6 : Гб 4. аЗ : с5 е7—66.
Также проигрывает и 4. . .
16—§5: после 5. Г4 : Ь6 е7—Гб
6. с5—66 а7—Ь6 7. 66—е7 Гб : 68
8. Ь6—§7 белые выигрывают.
5. с5 : §5 М: Гб 6. Г2—еЗ
а7—Ь6 7. еЗ—64 Ь6—а5 8.
64—с5.
Белые выиграли.
Белые: с5, 62, е1, еЗ, 12,
§1, §3, Ь2; черные: а5, а7, е5, е7,
Г8, §7, Ь6, Ь8.
Попробуем оценить это по¬
ложение. Шашка белых с5 сте¬
сняет движение черных борто¬
вых шашек а5 и а7. Она мешает
противнику, как кость в горле.
Черные во что бы то ни стало
должны от нее избавиться.
У белых позиционное преиму¬
щество.
1. §3—Г4 е5 : §3 2. Ь2 : Г4.
Этим разменом белые еще
больше укрепили свою позицию.
Что же делать черным? Смогут
ли они спасти партию?
Разберем за них возможные
продолжения.
I. 2. . .§7—Гб 3. еЗ—64 Гб—§5
4. 62—сЗ! §5 : еЗ 5. сЗ-Ь4!
а5 : е5 6. Г2 : 68х.
Но ведь черные не обязаны
играть 2. . .§7—Гб? Они могут
сразу же разменять неприятную
им шашку с5.
И. 2. . .е7—66 3. с5:е7
Г8 : 66.
Уничтожив центральную
шашку с5, черные ослабили свой
левый фланг, и белые сразу же
этим воспользовались.
4. Г4—^5! Н6 : й 5. еЗ : ф.
Теперь шашка §5 грозит
пройти в дамки путем §5—Ь6, а
затем Ь6—§7.
5. . .§7—Ь6 6. ф—Гб.
Шашка белых на поле 16
очень сильная. Она стесняет
игру сразу трех черных шашек:
66, Ь6, Ь8. Такая шашка носит
название «рожон».
Если черные продолжат со¬
противление, то примерный путь
белых к победе будет таким:
6. . .а5—Ь4 7. 62—сЗ Ъ4 : 62
8. е1 : сЗ а7—Ь6 9. Г2—еЗ Ь6—а5
10. еЗ—Г4 66—с5 И. §1—Г2
с5—Ь4 12. Г2—еЗ Ъ4 : 62 13.
87
еЗ : с1 а5—64 14. с1—(12, и бе¬
лые выигрывают.
Не всякий центр бывает силь¬
ным. Шашки, занимающие цент¬
ральные поля доски, должны
быть активными. Хорошо, если
они поддерживаются другими и
имеют возможность размена.
Часто в партии приходится
перебрасывать свои силы с од¬
ного участка доски на другой.
И это надо делать быстро, в
наименьшее число ходов. Из
центра перебросить шашки
быстрее, чем с флангов.
В партии Герцензон — Хечу-
мов из финала 18-го первенства
СССР встретилась такая пози¬
ция:
белые: 62, с1, (14, е1, е5, 14,
§1; черные: аЗ, а5, Ъ6, Ъ8, е7,
64, 66.
Белые шашки занимают цент¬
ральные поля доски, в то время
как основные силы черных рас¬
положены на бортовых. Пози¬
ционное преимущество белых не¬
оспоримо. Но иметь преимуще¬
ство — это еще не все, надо су¬
меть реализовать его, довести
партию до победы.
В этом случае белые исполь¬
зовали преимущество следую¬
щим образом.
1. Ь2—сЗ Ъ6—с5 2. 64 : Ь6
а5 : с7 3. е1—12! е7—16.
Другие продолжения сразу
же ведут к проигрышу. Напри¬
мер: 3. . .Ъ8—а7 4. сЗ—Ъ4!
аЗ : с5 5. е5—16 е7 : еЗ 6.
12 : (18 X. Проигрывает и 3. . .
с7—Ь6 из-за 4. сЗ—Ъ4! аЗ : с5
5. е5—бб е7—16 6. (16 : Ъ4 66—с5
7. Ъ4 : (16 16—е5 8. 12—еЗ е5 : §3
9. §1—62, и белые выигрывают.
Если 8. . .е5 : с7, то решает 9.
еЗ—64 с7—(16 10. с1—Ь2 Ь8—а7
11. 64—е5 Ь6—§5 12. е5 : с7
§5 : еЗ 13. с7—Ь8, и белые лег¬
ко выигрывают.
4. е5 : §7 66 : 18 5. 14—е5!
18—е7.
Если черные разменяют бе¬
лую шашку е5: 5. . .с7—бб 6.
е5 : с7 Ь8 : 66, то после 7. сЗ—64
18—е7 8. 12—23 64 : 12 9. §1 : еЗ
е7—16 10. еЗ—14 белые выигры¬
вают.
6. сЗ—64 с7—Ь6 7. 12—еЗ
Ь8—а7 8. §1—12 Ь6—с5 9.
64 : Ь6 а7 : с5 10. е5—66 е7—16
11. 66 : Ъ4 аЗ:с5 12. еЗ—14
с5—64 13. с1—62 с выигрышем.
Рассмотрим позицию (из
партии Гилин — Тополянский).
Белые: аЗ, 64, е1, 12, 14;
черные: Ъ6, е7, %7, 66, 68.
На доске полное материаль¬
ное равновесие сил, но благода¬
ря позиционному преимуществу
белые легко выигрывают.
1. аЗ—64 2?—Гб.
Сразу же проигрывает 1. . .
66—а5 из-за 2. 12—23! а5 : е5
3. 14 : 18. Не спасает и 1. . .
е7—66, так как после этого
хода белые проводят комбина¬
цию 2. 64—с5 66 : 64 3. 14—2$
66 : 14 4. 12—еЗ 14 : 62 5.
е 1 * с7X
2. 12—еЗ 66—а5 3. 64—с5
16—25 4. 64—е5 е7—16 5. е5 : 27
68 : 16 6. е1—12 25—64 7. еЗ—64
16—2^ 8. 14—е5 25—14 9. е5 : 23
66—25 10. 12—еЗ 64:12 И.
еЗ : 21 §5—14 12. 21—Ь2, и бе¬
лые выигрывают.
Возможно было и 10. с5—66
а5 : с7 11. 64—с5 X.
Интересный план для полу¬
чения решающего преимущест¬
ва провели белые в следующем
примере.
Белые: а1, сЗ, с5, 62, 64,
е1, еЗ, 14, 21, 62; черные: а7, 66,
68, 68, е7, 18, 25, 64, 66, 68
(из анализа С. Блиндера).
Сейчас ход черных, и они
решают разменять сильную
шашку белых с5.
88
1. . .е7—16 2. с5 : е7 18 : 16.
Этим разменом черные осла¬
били свой левый фланг, и белые
сразу же воспользовались их
ошибкой.
3. Ь2—§3 Ь4 : 12 4. е1 : §3
§5-14.
Лучшего ничего нет. Если
4. . .Ь8—§7, то последует 5.
§3—Ь4 §7—16 6. <14—е5! 16 : 12
7. §1 : еЗ, и белые получают вы¬
игрышную позицию.
5. а1—Ь2! Ь4 : 12 6. 14—е5
(16 : 14 7. еЗ : §5 Ь6 : 14 8. §1 : §5.
Белые провели выгодный для
себя размен, и их шашка по¬
пала на поле §5. Теперь они
угрожают пойти на 16 и поста¬
вить «рожон», который принесет
им легкую победу.
8. . .(18—е7 9. <14—е5.
Белые получили выигрыш¬
ную позицию.
В партии Цирик — Герцен-
зон, игранной в одном из пер¬
венств страны, получилась та¬
кая позиция:
белые: с1, сЗ, <14, §3, Ь4, Н6;
черные: аЗ, а7, 18, е5, 16, 18.
Гроссмейстер 3. Цирик за¬
хватил центральное поле с5 и
добился эффектной победы.
1. 14—с5! 18—е7 2. §3—14
е5 : §3 3. Ь4 : 12 18—с7 4. 12—§3
с7—Ь6.
Проигрывает 4. . .с7—16 из-
за 5. сЗ—Ь4 16—е5 6. Ъ4—а5х,
5. сЗ—14 Ь6—а5 6. §3—14
а5—Ь4 7. Ь6—§7! 16 : Ь8 8.
14—е5 Ъ4 : 16 9. е5 : с7, и чер¬
ные сдались.
Разберем положение из пар¬
тии Веретэ — Сычев.
Белые: аЗ, с1, 12, 14, е1, 12,
14; черные: Ь8, с7, 18, 16, 18,
Ь4, Ь6.
Белые захватили все цент¬
ральные поля доски. Теперь
главное — использовать свое
преимущество.
1. 12—еЗ с7—16 2. с1—12
16—§5 3. 12—сЗ 18—с7 4. сЗ—Ь4
16—е5 5. 14 : 16 §5 : е7 6. еЗ—14
е7—16 7. е1—12 18—е7 8. 12—еЗ
Ь8—а7.
Все другие ходы сразу же
ведут к проигрышу. Если 8. . .
16—§5, то решает 9. 12—§3!
Ь4 : 12 10. еЗ : §1 §5 : с5 И.
Ъ4 : 18 X .
9. Ь4—а5 16—§5 10. аЗ—Ь4
е7—16 11. Ъ4—с5, и выигрыш
белым обеспечен.
А вот еще одна интересная
позиция — из партии Цирик —
Якубов.
Белые: аЗ, еЗ, е5, 12, 14;
черные: Ъ4, с5, е7, Ь4, Ь6.
Цирик, играя белыми, до¬
бился выигрыша, используя ак¬
тивное — центральное — поло¬
жение шашки е5.
1. е5—16!
Естественным ответом чер¬
ных было 1. . .е7—16. Не ка¬
жется ли, что шашка белых в
опасности? Нельзя играть 2.
16—с7 из-за удара 2. . .с5—14,
и черные выигрывают. Однако
на случай 1. . .е7—16 белыми
был предусмотрен неожиданный
маневр.
1. . .е7—16 2. 14—е5! 16 : 14.
После 2. . .с5 : е7 последует
3. е5 : §7 Ь6 : 18 4. аЗ : с5, и
белые выигрывают.
3. еЗ—14 с5 : е7 4. аЗ : еЗ
е7—16 5. еЗ—14.
Мастер Ш. Якубов увидел
эти варианты и сыграл 1. . .
Ь4—§3, но все же через не¬
сколько ходов проиграл.
В партии Соков — Бурков-
ский, сыгранной в одном из
довоенных чемпионатов Ленин¬
града, получилось такое поло¬
жение:
белые: а1, Ъ4, 14, еЗ, 14,
§3, Ь2; черные: а7, Ъ8, 18, е7,
16, Ь6, Н8.
89
В. Соков нашел отличный
план использования своей цент¬
ральной позиции. После хода
черных 1. . .16—§5 игра про¬
должалась так:
2. §3—64 Ь8—с7.
Остальные ходы еще хуже.
3. 64 : 16 е7 : §5 4. 62—§3
§5—64 5. а1—Ь2 64 : 12 6.
еЗ : §1.
Белые шашки взяли под кон¬
троль все центральные поля дос¬
ки, а у соперника силы распо¬
ложены пассивно.
6. . .68—§7 7. §1—12 §7—16
8. 12—§3 с7—(16.
Если 8. . .16—§5, то сразу
же решает 9. Ъ2—аЗ. После
8. . .с7—66 выигрывает 9.
§3—64 66—а5 10. 64—с5 68—е7
И. 62—сЗх.
9. §3—64 а7—66 10. 62—аЗ
16—е5.
Черные пытаются продлить
сопротивление.
11. 64 : 16 66—с5 12. 64—а5
68—с7 13. 64—§5 с5—64 14.
аЗ—64 64—еЗ.
Других ходов у черных нет.
15. 14 : 62 66 : 14 16. 62—еЗ
14:62 17. 64—с5 66:64 18.
а5 : е1. Белые выиграли.
Этот пример убедительно по¬
казывает, как нужно с каждым
ходом стремиться овладевать
пространством доски и усили¬
вать свою центральную пози¬
цию.
Захват центральных полей —
игрового пространства — иногда
удается осуществить еще в де¬
бюте, но главное — удержать
активный центр до конца пар¬
тии, постепенно усиливая его.
«кол», «тычок», «рожон»
Теперь вы познакомитесь с
новыми позиционными поня¬
тиями.
В шашечной игре стеснение
действий противника имеет пер¬
востепенное значение. Очень
сильными, стесняющими игру
противника шашками являются
«кол», «тычок» и «рожон».
Что же это такое?
Расставьте на доске такую
позицию:
белые: с5, 64, еЗ; черные:
а5, а7, 68.
В этом положении ход чер¬
ных.
Рассмотрим все возможности
продолжения.
1. . .68—с7 2. с5—66 а7 : с5
3. 64 : 68, и белые выигрывают.
Если 1. . .а7—66, то 2.
с5 : а7 а5—64 3. 64—с5 64 : 66
4. еЗ—64 68—с7 5. а7—68, и
опять белые добиваются победы.
При 1. . .а5—64 2. с5 : аЗ
а7—66 3. 64—е5 66—с5 4. е5—16
68—с7 5. 16—§7 белые снова
берут верх.
Почему же при полном ра¬
венстве сил черные не имеют
шансов на спасение?
Дело в том, что шашка бе¬
лых с5 стесняет движение всех
шашек противника, а боевая
колонна с5—64—еЗ не позво¬
ляет сделать ход 1. . .68—с7.
Белая шашка с5 при нали¬
чии черной шашки а5 носит на¬
звание «кол» или просто назы¬
вается коловой шашкой.
Если черная шашка зани¬
мает поле 14, а белая находится
на поле 64, то такая шашка 14
именуется «колом» за черных.
Например:
белые: е1, 62, 64; черные:
е5, 14, 16.
У черных на поле 14 стоит
«кол». Преимущество в данной
позиции на стороне черных, и
оно так велико, что независимо
от того, чья очередь хода, они
легко выигрывают.
90
Ход белых: 1. е1—62
е5—с14 X.
Мы с вами установили, что
«кол» приносит преимущество
той стороне, которая его поста¬
вила.
Но всегда ли это так?
Белые: Ь2, с5, еЗ, {2, §1;
черные: а5, а7, Ъ8, с7, е7.
Ход черных.
У белых на поле с5 стоит
коловая шашка, но беда в том,
что она плохо защищена, и
противник немедленно ее ата¬
кует.
1. . .с7—66 2. Ь2—аЗ (16 : Ъ4
3. аЗ : с5 Ъ8—с7 4. еЗ—(14
с7—(16.
Черные забирают незащи¬
щенную коловую шашку.
На этом примере вы убеди¬
лись, что «кол» тогда выгоден,
когда его защищают и поддер¬
живают другие шашки. Поэтому
прежде, чем вторгнуться на с5,
играющий должен сосчитать ко¬
личество возможных нападений
на коловую шашку и число
имеющихся защит.
Если «кол» будет надежно
защищен, то он обеспечит пози¬
ционное преимущество.
Теперь выясним, что назы¬
вается «тычком».
Белые: с5, (14, еЗ; черные:
а7, Ъ8, е7.
Если при белой простой,
стоящей на поле с5, отсутствует
черная шашка на поле а5, то
создавшаяся позиция называет¬
ся тычковой, а белая шашка
с5 — «тычком».
Разумеется, «тычок» могут
поставить и черные. Если на
поле'14 стоит черная простая и
поле Н4 белыми не занято, то
такая позиция тоже является
тычковой, а шашка 14 назы¬
вается «тычком» за черных.
В нашей позиции активная
тычковая шашка с5 обеспечи¬
вает преимущество белым путем
размена.
1. с5—Ъ6 а7 : с5 2. (14 : Ь6
е7—(16 3. Ь6—с7 (16—с5 4. с7—(18
с5—Ь4 5. (18—16X.
Если первый ход принадле¬
жит черным, белые все равно
выигрывают: 1. . .е7—16 2.
с5—Ь6 а7 : с5 3. (14 : Ъ6 16—е5
4. Ь6—а7х.
«Тычок», так же как и «кол»,
должен быть надежно защищен
и не терять взаимодействия с
другими своими шашками. Если
у противника больше нападе¬
ний, чем у вас защит, то тогда
«тычок» ставить не следует: тыч¬
ковая шашка погибнет.
«Рожон» (с этим понятием мы
уже знакомы).
Эта шашка зачастую бывает
сильнее «кола» или «тычка».
«Тычок» или «кол» в удоб¬
ный момент можно уничтожить
разменом и уравнять игру.
Избавиться от «рожна» мож¬
но только пожертвованием од¬
ной из своих шашек.
Вот несколько позиций, в ко¬
торых одна из сторон имеет
«рожон».
Белые: 16; черные: 68, Ь6.
Белые: 66; черные: Ъ8, 18.
Белые: аЗ, е1; черные: сЗ.
Белые: с1, §1; черные: еЗ.
Рассмотрим одну из пози¬
ций, в которой белые имеют
«рожон».
Белые: 16; черные: 68, Ь8.
Ход черных.
У черных две шашки, у бе¬
лых одна. Однако черные не
только не могут выиграть пар¬
тию, но должны точной игрой
добиваться ничьей.
1. . .68—с7 2. 16—е7 Ь8—§7!
Сразу же проигрывает 2. . .
с7—Ь6? из-за 3. е7—68 Ъ6—с5
4. 68—16 X. Также ведет к по-
91
ражению жертва 2. . .с7—с16? 3.
е7 : с5 Ь8—§7 4. с5—<16 §7—Гб
5. 16—с7 16—е5 6. с7—Ь8 е5—14
7. Ь8—14 14—сЗ 8. 14—с1х.
3. е7—18 §7—16 4. 18—с5
16—§5 5. с5—еЗ §5—Ь4 6. еЗ—Г4
с7—Ь6 7. Г4—еЗ Ь6—а5, и чер¬
ные добиваются ничьей.
В практической игре «ро¬
жон» часто оказывает решающее
влияние на результат. Сторона,
сумевшая поставить «рожон»,
обычно добивается победы.
Рассмотрим короткую пар¬
тию.
В. Шошин Богданов
По переписке, 1895
1. сЗ—Ь4 16—е5 2. еЗ—14
§7—16 3. Ь4—а5 Ь6—с5 4. Ь2—сЗ
16—§5 5. §3—Ь4 §5 : еЗ 6. Г2 : 16
е7 : §5 7. Ь4 : Гб.
У белых лишняя шашка, но
черные как будто легко ее оты¬
грывают. Это и в самом деле
так, однако играть им надо
точно, иначе белые получат воз¬
можность поставить «рожон».
7. . 18—§7? 8. с1—Ь2! §7 : е5
9. а5—Ь6 с7 : а5 10. сЗ—Ь4
а5 : сЗ И. Ъ2 : Гб.
Белые поставили на поле Гб
«рожон».
Если бы черные сыграли
7. . .Г8—е7?, то последовало бы
8. Ь2—§3 е7 : §5 9. §3—Ь4 §5—Г4
10. Ь4—§5 Г4—§3 11. §5—Гб, и
снова на поле Гб стоит «рожон».
Читателю полезно убедиться
при самостоятельном разборе
этой позиции, что постановка
«рожна» обеспечила белым вы¬
игрыш.
Если бы черные играли точ¬
нее, осуществили бы размен
7. . .с5—14 8. сЗ : е5 16 : Г4, то
сумели бы отыграть шашку за¬
ходом на поле §7.
Все рассмотренные в этом
разделе примеры лишь подтвер¬
ждают, что шашки — «кол», «ты¬
чок», «рожон» обеспечивают сто¬
роне, поставившей их, большое
преимущество, нередко доста¬
точное для победы.
ПРОРЫВ
Одним из способов получе¬
ния позиционного преимущества
является прорыв. Прорыву всег¬
да предшествует атака на ослаб¬
ленном участке доски.
Белые: а5, с1, сЗ, 12, е1, еЗ,
Г4, §1; черные: Ъ8, с5, с7, 16,
18, Г8, Ь6, Ь8.
Здесь белые могут провести
успешную атаку на ослаблен¬
ный правый фланг черных, после
чего становится возможным про¬
рыв в дамки.
1. сЗ—14 Ь8—а7 2. 14 : Ъ6
а7 : с5 3. 12—сЗ с5—Ъ4 4. сЗ—14
Ь4—аЗ 5. е1—12! Ь8—§7 6.
12—сЗ, и белые добиваются вы¬
игрыша, так как на следующем
ходу сыграют 7. сЗ—Ъ4 и про¬
рвутся в дамки.
Белые: аЗ, Ъ4, 14, е1, еЗ,
Г2, Г4, §1, Ь2; черные: а7, Ъ6,
Ъ8, 16, е7, §5, Ь4, Ь6, Ь8.
Общая оценка этой позиции
в пользу белых. Их шашки Ъ4
и 14 нацелены для атаки на
правый фланг черных. И они
могут получить тычковую шаш¬
ку с5, которая еще больше уси¬
лит их давление.
1. 14—с5! Ъ6 : 14 2. еЗ : с5
§5 : еЗ 3. Г2 : 14 Ь8—с7.
Этот ход у черных единст¬
венный. Белые грозили прор¬
ваться в дамки путем 4. 14—е5
16 : Г4 5. с5—66 а7 : с5 6. Ъ4 : Г8
с выигрышем.
4. Ь2—§3 Ь4 : Г2 5. §1 : еЗ.
Белые выстраивают колонну
для завершения атаки.
5. . .Ь8—§7 6. Ъ4—а5 16 : Ь4
92
7. аЗ : с5 с7—с!6 8. с5—Ь6 а7 : с5
9. 64 : Ь6.
Белые осуществили прорыв
на правом фланге противника
и вскоре добились победы.
Белые: с1, 62, 64, е1, еЗ,
?2, ?4, §1; черные: а7, Ъ6, 66,
68, §5, Ь4, Ь6, Ь8 (идея
Н. Кукуева).
Белые осуществляют прорыв
на левом фланге противника.
1. 12—§3! Ь4 : 12 2. е1 : §3
§5—Ь4.
Все остальные ходы сразу же
проигрывают. Например: 2. . .
Ь8—§7 3. §3—Ь4 §7—16 4. 64—е5
(с идеей подобного размена чи¬
татель должен быть знаком —
она уже встречалась в одном из
предыдущих примеров) 4. . .
{6 : 12 5. §1 : еЗ. Следующим
ходом белые возьмут шашку §5,
а затем, сыграв [4—§5, про¬
рвутся к дамочным полям.
3. с1—Ь2! Ь4 : 12 4. 14—е5
66 : {4 5. еЗ : §5 Н6 : ?4 6. §1 : §5
Н8—§7 7. §5—Н6 §7—16 8.
64—е5 {6 : 64 9. Н6—§7 с быст¬
рым выигрышем.
Прорыву в центре почти всег¬
да предшествует атака, ослаб¬
ление позиции противника, ли¬
шение его защитительных ресур¬
сов на том участке доски, где
будет осуществлен прорыв.
Белые: с1, с5, 64, !2, §3;
черные: а5, а7, Ъ6, с7, {8.
Белые имеют большее пре¬
имущество. Во-первых, коловая
шашка на поле с5 стесняет дей¬
ствия черных на правом флан¬
ге. Во-вторых, подступы к да¬
мочным полям левого фланга
охраняет только одна простая
[8. В-третьих, белые владеют
центральными полями доски.
Задача белых в этой пози¬
ции — использовать все свои
выгоды и выиграть партию.
1. §3—(4 с7—66.
Не спасают и другие ходы.
Например, если 1. . .{8—е7, то
выигрывает 2. с1—Ъ2. На 1. . .
18—§7 решает 2. !4—е5 с лег¬
ким выигрышем.
2. с5 : е7 !8 : 66 3. 64—е5
66—с5 4. е5—!б с5—64 5. !6—§7
а5—Ь4 6. §7—Ь8 Ь4—сЗ 7.
Г4—е5 X .
ЗАЩИТА ТРУДНЫХ ПОЗИЦИЙ
Теперь остановимся на за¬
щите трудных позиций.
В шашечной партии дово¬
дится ведь не только наступать:
если противник захватывает все
командные пункты доски, то
приходится защищаться. В за¬
щите самое главное — правиль¬
но оценить создавшееся поло¬
жение, разгадать план против¬
ника и уметь при помощи точ¬
ных ходов препятствовать его
намерениям.
Иногда защита ведется в фор¬
ме длительной позиционной борь¬
бы, в которой порой необхо¬
димо находить единственные
ходы.
В других случаях защитить
свою позицию удается при по¬
мощи комбинационной игры.
Осуществляя защиту, надо
при первом же удобном случае
самому переходить в атаку. Это
случается, когда противник ис¬
черпывает свои силы и его на¬
ступление разбивается о плано¬
мерную и упорную защиту.
93
Черные владеют центром до¬
ски и имеют «тычок» на поле
14, белых ожидает нелегкая за¬
щита.
1. с1—62 16—§5.
Белые должны играть на ох¬
ват центральной позиции чер¬
ных. На 1. . .с7—Ъ6 2. а5 : с7
66 : Ъ8 белые проводят следую¬
щий план на уравнение: 3.
(12—сЗ Ь8—с7 4. е1— 62 с7—66
5. 12—еЗ 16—§5 (5. . .14—§3?
6. Ь2 : 14 е5 : §3 7. сЗ—64, и
уже черные должны форсиро¬
вать ничью: 7. . .Ь6—§5 8.
64 : Ъ6 66—с5 9. Ь6 : 64 §3—12
10. аЗ—Ь4 12—е1 И. 62—сЗ
е1—12 12. §1—Ь2 12—§1 13.
Ь4—а5 16—е5 14. 64 : Ь4 §1 : а1)
6. §1—12! (не проходит 6. аЗ—Ъ4
с5 : аЗ 7. еЗ—64 ввиду краси¬
вого контрудара 7. . .14—еЗ!! 8.
64 : 12 §5—14 и т. д. с выигры¬
шем черных) 6. . .§5—Ь4 7.
еЗ : §5 Ь6 : 14 (если 7. . .Ь4 : 16,
то 8. Ь2—§3 с5—64 9. 62—еЗ —
или 9. §3—Ь4—9. . .64 : Ъ2 10.
аЗ : с1 66—с5 11. §3—Ь4, и ак¬
куратной игрой белые спасают
партию) 8. 12—еЗ 14—§3 9.
Ь2 : 14 е5 : §3 10. сЗ—64, и ни¬
чья очевидна.
2. 62—сЗ §5—Ь4 3. сЗ—Ь4
Ь6—§5.
У черных единственный ход.
Все остальные ходы ведут к
проигрышу.
4. е1—62 е5—64 5. 12—еЗ
64 : 12 6. §1 : еЗ Ь4—§3 7. 62—сЗ
14 : 62 8. Ь2 : Ь6 62—с1.
Белые планомерной и точ¬
ной игрой защитили свою по¬
зицию.
Теперь уже черным прихо¬
дится играть точно, чтобы до¬
биться ничьей.
9. Ь6—§7 с7—Ь6! 10. а5 : е5
с1—Ь6 11. Ь4 : 66 Ь6 : е1 12.
е5—16.
Ничья.
В партии Ф. Иванова полу¬
чилось такое положение:
белые: Ъ4, е1, еЗ, 12, §1;
черные: Ъ6, 66, е5, §5, Ь4.
Преимущество черных неос¬
поримо — ведь у противника
ослаблен левый фланг, а шашки
правого фланга зажаты. Чер¬
ные же занимают центр и ско¬
вывают все силы белых.
Кажется, поражение белых
неминуемо. Например: 1. е1—62
Ь6—с5 2. Ь4—а5 е5—14 3. §1— Ь2
66—е5, и белые лишены полез¬
ных ходов.
Однако белые при помощи
остроумной комбинационной иг¬
ры уходят от поражения.
1. Ь4—с5! 66 : Ъ4 2. еЗ—14!
е5 : §3 3. §1—Ь2 §5—14 4. 12—еЗ
14 : 62 5. е1 : с7 §3—12.
На доске ничейная позиция.
Белые: а5, Ъ4, 64, Ь2; чер¬
ные: а7, с7, 68, 14.
Белым предстоит тяжелая за¬
щита.
«Тычок» черных на поле 14
стесняет игру, и сразу не видно,
как белым удастся избежать по¬
ражения. Однако точная защита
все же позволяет добиться ни¬
чьей.
1. Ь4—с5 68—е7.
Если 1. . .14—еЗ, то 2. 64 : 12
с7—Ь6 3. а5 : с7 68 : 64 4.
Ь2—§3 64—сЗ 5. §3—14 сЗ—62
6. 14—§5 с обеспеченной ни¬
чьей.
Теперь гибель белых кажет¬
ся неминуемой. И все же нахо¬
дится неожиданная жертва, спа¬
сающая их от поражения.
2. Ь2—§3!! 14 : Ь2 3. 64—е5
Ь2—§1 4. а5—Ъ6! с7 : а5 5.
е5—66 §1 : Ь6 6. 66 : 18.
И получившаяся позиция —
ничейная. Черные не могут
пройти в дамки, так как своей
дамкой они должны занять боль-
94
шую дорогу, но тогда белые
удерживают тройник.
Беньковский Г ерцензон
У белых тяжелая позиция.
Черные, владея центральным по¬
лем е5, осуществляют давление
на правый фланг противника.
В партии было 1. с1—62?
Ъ4—аЗ 2. Ь2—§3 16—§5, и вско¬
ре черные выиграли. Между тем
если бы белые нашли спаситель¬
ную комбинацию...
1. сЗ—64! е5 : сЗ 2. 12—§3!
Ь4 : (14 3. с1—с!2 сЗ : е1 4.
а5 : §7, то в этом случае была
бы ничья.
Все приведенные примеры
свидетельствуют о том, что даже
в самом тяжелом положении мо¬
гут найтись защитительные ре¬
сурсы. Только нужно уметь свое¬
временно их выявить.
Эта глава названа «Основы
позиционной игры». Почему же
в ней приводятся примеры, где
защита трудных позиций ведется
комбинационным путем?
Дело в том, что в наших
примерах комбинация не носила
самостоятельного характера, а
являлась отправным моментом
именно позиционной игры и
как бы служила завершающим
этапом правильной защиты, ло¬
гическим завершением борьбы
сторон.
Упражнения
1) белые: сЗ, 64, Ь2; черные:
а5, а7, 16.
Выигрыш;
2) белые: с1, 62, 64, Ь6;
черные: а7, Ъ4, Гб, {8.
Выигрыш;
3) белые: а1, аЗ, Ъ2, с1, е1,
еЗ, {4, Ь4; черные: а5, Ъ8, с5,
66, е5, е7, 18, Ь6 (из партии
Виндерман — Ковельман. Цвет
шашек изменен).
Выигрыш;
4) белые: аЗ, а5, Ъ2, с1, сЗ,
62, еЗ, Ь2; черные: Ь8, с5, с7,
66, 68, 18, ^7, Ь8.
Выигрыш;
5) белые: а1, аЗ, с1, сЗ, 64,
е1, еЗ, 12, 14, §1, Ь2; черные:
а7, Ь6, Ь8, с5, с7, е7, 18, §5,
§7, Н4, Ь6.
Выигрыш;
6) белые: аЗ, 64, еЗ, 12, §1,
§3, Ь2; черные: Ъ6, с5, 66, 16,
§5, Ь4, Ь6.
Ничья;
7) белые: Ь2, с1, сЗ, еЗ, 12,
Ь6; черные: аЗ, а5, с7, е5, 18,
Ь4 (М. Коган).
Ничья;
8) белые: аЗ, а5, Ъ2, с1, §3;
черные: с5, с7, 64, е5, §5 (А. Ков-
рижкин).
Ничья;
9) белые: Ь4, 62, Ь6; черные:
14, 18, §3 (из партии Сретен¬
ский — Веретэ).
Ничья,
95
Глава седьмая
ИГРА В ОКОНЧАНИЯХ
Принято считать, что партия
переходит в окончание, когда
на доске остается пять-шесть
шашек с каждой стороны.
В окончании любой ход мо¬
жет иметь решающее значение.
Бывает, что малейшая неточ¬
ность или перестановка ходов
ведет к изменению результата
партии.
Чем дальше продвинулись
шашки, тем более опасными они
становятся для противника.
Если играющий владеет разме¬
ном, то это дает ему возможность
выиграть темп (см. раздел «Раз¬
мен»).
Очень опасны шашки про¬
тивника, находящиеся вблизи
дамочных полей; если их не
задержать, то они могут пре¬
вратиться в дамки.
В окончаниях, когда на до¬
ске остается мало шашек, дамка
приобретает максимальную под¬
вижность, а следовательно, и
силу. Разыгрывание окончаний
всегда носит тонкий и сложный
характер. Конечно, нелегко оты¬
скать самый лучший вариант.
Но надо помнить, что ошибка,
допущенная в окончании, мо¬
жет оказаться последней ошиб¬
кой в партии. Успех в этой ста¬
дии игры зависит от точного
расчета.
Вот любопытный пример. В
одной из турнирных партий по¬
лучилась следующая позиция:
белые: аЗ, §1, Ь4; черные:
а7, Ь2, Ь6.
Белые оценили это положе¬
ние как проигрышное и сдали
партию.
Однако при правильной игре
они могли добиться ничьей: 1.
96
аЗ—Ь4! а7—Ь6 2. М—ф\\Ь6 : 14
3. §1—12! Выиграть черные не
могут.
Глубокое проникновение в
позицию, понимание планов про¬
тивника, умение далеко рассчи¬
тывать, а главное, знать типич¬
ные окончания — все эти ка¬
чества необходимы шашисту для
правильного разыгрывания энд¬
шпиля.
Все окончания принято де¬
лить на нормальные и этюдные.
Первые часто встречаются в
игре и хорошо изучены. Для
них уже разработана в теории
система ходов, приводящая к
определенному результату; при¬
чем порядок, в каком будут
сделаны эти ходы, чаще всего
не влияет на исход партии.
Очередность первого хода также
не отражается на результатах
в большинстве таких оконча¬
ний. Принцип разыгрывания
их — постепенное стеснение (по
возможности до предела) пози¬
ции противника и лишение его
полезных ходов.
Этюдные окончания в пар¬
тиях встречаются гораздо реже.
Они отличаются оригинально¬
стью идеи, тонкостью игры, кра¬
сотой финала.
Разберем оба вида заверше¬
ния партии.
НОРМАЛЬНЫЕ ОКОНЧАНИЯ
Три дамки против одной
Наиболее часто встречается
окончание, в котором три дамки
ведут борьбу против одной у
противника. Правила игры пре¬
доставляют для достижения вы¬
игрыша лишь 15 ходов. Если
за 15 ходов одинокая дамка не
будет побита, партия призна¬
ется ничьей.
Главное в таком оконча¬
нии — владение большой доро¬
гой. Если одинокая дамка за¬
няла большую дорогу, то она
почти всегда сумеет добиться
ничьей. Только грубая ошибка
в этом случае может привести
к проигрышу. Кстати, не за¬
будьте: когда большой дорогой
владеет одинокая дамка, на по¬
пытки поймать ее сильнейшей
стороне (три дамки) предостав¬
ляются только 5 ходов.
В позиции на диаграмме оди¬
нокая дамка черных занимает
большую дорогу, а три белые
дамки находятся на других ли¬
ниях доски.
Каким образом можно попы¬
таться поймать черную дамку?
Для этого нужно подставить под
удар две дамки, чтобы третьей
побить ее. Этот прием назы¬
вается «петлей». Есть и некото¬
рые другие ловушки, но все же
при правильной игре черных
ее поймать нельзя.
Проверим.
1. с1—еЗ.
Белые построили «петлю» и
угрожают поймать черную дам¬
ку. Предположим, что черные
сделают ход 1. . .а1—Ь2?, тогда
последует 2. е1—сЗ Ъ2 : 12 3.
§1 : а7Х. Но если черные пой¬
дут 1. . .а1—Н8, то «петля» ока¬
жется «пустой».
Занимая наиболее безопас¬
ные поля — а1, Ь2, §7, Ь8, имею¬
щий одинокую дамку на боль¬
шой дороге легко добивается
ничьей; нужно лишь быть вни¬
мательным, чтобы не попасться
в «петлю», а также следить и за
другими ловушками. Правда, их
не так много и все они рассчи¬
таны на то, что одинокая дамка
займет одно из срединных полей
большой дороги (сЗ, 64, е5, 16).
В позиции, где белая дамка
на 16, а черные дамки на Ъ8,
е1 и Н6, если очередь хода будет
за черными, они выиграют.
1. . .Ь6—§5! 2. 16 : Ь4 Ь8—§3
3. Ы : 12 е1 : Ь4х.
А вот другая позиция: три
дамки, не владеющие большой
дорогой, добиваются победы при
неправильной игре «одиночки».
Белые: дамка Ь8; черные: дам¬
ки 66, 68, §3.
Если белые сыграют 1.
Ь8—сЗ?, то последует 1. . .
66—Ъ4! 2. сЗ : а5 §3—е1 X.
Белые: дамка Ь8; черные: дам¬
ки Ъ8, 66, е1.
Если белые сделают неосто¬
рожный ход 1. Ь8—64?, то по¬
следует 1. . .е1—12! 2. 64 : §1
Ъ8—а7, и черные выигрывают.
Так выглядит ловушка на
двойниках.
Все эти ловушки совсем не
опасны при внимательной игре,
и «правило 5 ходов» лишь под¬
черкивает это, как бы говоря,
что в подобном окончании оди¬
нокую дамку поймать не
удастся, а потому и незачем
тратить время.
Теперь рассмотрим такую по¬
зицию. Белые: дамки 14, Ь2,
Ь4; черные: дамка а1, простая
Ь8.
Как видим, кроме дамки чер¬
ные имеют простую.
Это плохо, так как простая,
4 № 658
97
занимающая одно из полей боль¬
шой дороги, стесняет движение
дамки.
В данной позиции белые до¬
биваются выигрыша.
1. Ь4—12 а1—№.
Если 1. . .Ь8—§7?, то 2.
12—64 а1 : §3 3. Ь2 : Ь8х. Так¬
же сразу проигрывает 1. . .
а1—§7? из-за 2. 14—Ь6!, и чер¬
ные должны уступить большую
дорогу, что равносильно проиг¬
рышу. Если же они останутся
на большой дороге и сыграют,
скажем, 2. . .§7—а1, то после¬
дует 3. Ь6—§7! Ь8 : 16 4. 12—64
а! : е5 5. Ь2 : Ь8Х.
2. 12—Ь6.
Теперь черная дамка должна
сойти с большой дороги, так
как на 2. . Тб—§7 последует
3. 14—Н6 и возникнет только что
разобранная ситуация. А если
сейчас черные пойдут 3. . .
Ь8—§7, то после 4. Ъ6—68! у
черной дамки не будет ни од¬
ного безопасного поля.
Все другие продолжения так¬
же приводят к проигрышу.
После того как черная дам¬
ка покинет большую дорогу,
получается окончание три дам¬
ки, владеющие большой доро¬
гой, против дамки и простой
шашки.
Теперь ясно, что простая на
большой дороге при наличии
дамки, занимающей эту же до¬
рогу, не сулит выгоды дамке,
а в некоторых случаях даже
приводит к проигрышу. Поэто¬
му в таких позициях лучше из¬
бавиться от простой, отдав ее
под бой, и вести игру одной
дамкой.
Иной характер принимает
борьба, когда большой дорогой
владеют три дамки, а одна не¬
приятельская находится на лю¬
бой другой линии доски. В этом
случае три дамки всегда доби¬
ваются победы.
Способ ловли одинокой дам¬
ки тремя, владеющими большой
дорогой, был разработан
А. Д. Петровым и опубликован
в 1827 году в его шашечном учеб¬
нике. Система эта впоследствии
получила название «треуголь¬
ника Петрова».
Главный принцип «треуголь¬
ника» в том, чтобы постепенно
все больше ограничивать одино¬
кую дамку в ходах, вытеснив ее
последовательно с двойников и
тройников. Придерживаясь этого
принципа, при правильной игре
можно поймать дамку за 11—
13 ходов в любой позиции.
Вся система разбивается на
ряд задач.
Самые важные диагонали в
таком окончании — большая до¬
рога, двойники и тройники.
Белые владеют большой до¬
рогой. Теперь им необходимо
вытеснить одинокую дамку о
двойников и тройников.
Первая задача — вытеснить
дамку черных с двойников, ко¬
нечно удерживая при этом боль¬
шую дорогу.
1. сЗ—64.
Необходимо занять свобод¬
ный двойник.
1. . .Ъ8—с7 2. 64—§1 с7—14
3. Ь2—64.
К одной белой дамке на двой¬
нике присоединяется вторая
дамка.
3. . .14—Ь2 4. (14—еЗ.
Черным приходится уйти с
двойника — ведь на ход 4. . .
Ь2—Ь8 последует 5. §1—Ь2 с
выигрышем.
4. . .Ь2—(16 5. §1—Ь2 (16—аЗ.
Белым потребовалось 5 хо¬
дов, чтобы занять обе линии
двойников. Теперь необходимо
вытеснить черную дамку с трой¬
ников. Для этого нужно овла¬
деть полями, расположенными
на пересечении двойников с
тройниками,— еЗ и 14 (на ниж¬
нем тройнике) или с5 и 66 (на
верхнем).
Если одинокая дамка вла¬
деет одним из тройников, то
следует занять указанные поля
на другом.
6. Ь2—14 аЗ—е7 7. а1— сЗ.
Черная дамка вынуждена уй¬
ти с тройника, так как любой
иной ход сразу же ведет к про¬
игрышу. Например, после 7. . .
е7—18 последует 8. сЗ—§7
18 : Ь6 9. еЗ—с1 X . Если 7. . .
е7—аЗ, то решает 8. сЗ—Ъ2
аЗ:с1 9. 14—ЬбХ.
7. . .е7—68 8. 14—66.
Построение «треугольника»
закончено.
Если бы черные сыграли
7. . .е7—Ь4, то после 8. еЗ—с5
опять готов «треугольник». Пос¬
ле построения «треугольника»
остается лишь завершить иг¬
ру — поймать дамку черных.
В позиции на диаграмме чер¬
ная дамка имеет всего 2 хода:
8. . .68—а5 или 8. . .68—Ь4. Но
в любом случае белые ловят
черную дамку.
Разберем оба варианта.
I. 8. . .68—а5 9. сЗ—е1
а5—68 10. еЗ—Ь6 68 : а5 11.
66—Ъ4 а5 : сЗ 12. е1 : а5х.
II. 8. . .68—Ь4 9. сЗ—е1!
Ь4—16 10. еЗ—§5 16 : Ь4 11.
66—§3 Ь4 : 12 12. е1 : Ь4Х.
«Треугольник Петрова» име¬
ет четыре возможных построе¬
ния, в каждом из которых его
«острый угол» как бы обращен
к дамке противника:
1) белые дамки сЗ, еЗ, 66
(при черной дамке на 68);
2) белые дамки 66, 16 и еЗ
(при черной дамке на е1);
3) белые дамки 14, 16, с5
(при черной дамке на а5);
4) белые дамки сЗ, с5 и 14
(при черной дамке на Ь4).
Три дамки против дамки и
простой
Если три дамки владеют
большой дорогой, то они всегда
выигрывают против дамки и про¬
стой. Исключением является
случай, когда простая шашка ус¬
пела занять поле И2. Тогда пар¬
тия чаще всего заканчивается
вничью.
Для того чтобы добиться вы¬
игрыша, необходимо построить
боевую позицию. Расположение
дамок в ней зависит от того,
где стоит простая шашка.
4*
99
На диаграмме 114 показана
решающая боевая позиция при
черной простой на поле аЗ. Бое¬
вая позиция дает возможность
поймать черную дамку в не¬
сколько ходов, где бы она ни
находилась.
Рассмотрим, как ловится чер¬
ная дамка при различных ее
положениях:
1) черная дамка на поле Ь8:
1. а7—с5 Ь8—Ь2 2. 64—ебх;
2) черная дамка на поле 68:
1. а7—с5 68—Ы 2. 64—16 х;
3) черная дамка на поле 18:
1. а 7—с5х;
4) черная дамка на поле Ь6:
1. 64—§7 Ь6 : 18 2. а7—с5х;
5) черная дамка на поле Ь4:
1. 64—е5 и после 1. . .Ь4—§5—
2. а5—Ь4х. Если же 1. . .
Ь4—68, то решает 2. е5—с7х.
В случае 1. . .Ь4—е7 выигры¬
вает 2. а7—с5, и, наконец, при
1. . .Ь4—е1 приносит победу 2.
е5—сЗ;
6) черная дамка на поле Н2:
1. а 7—Ь8х;
7) черная дамка на поле с1:
1. а5—62 X .
Какой же должна быть бое¬
вая позиция, если простая на¬
ходится на различных полях?
Вот возможные позиции:
1) если черная простая за¬
нимает поле аЗ, то белые дамки
должны стоять на полях а5, а7,
<14;
2) если черная простая за¬
нимает поле а5, то белые дамки
должны стоять на полях а1,
аЗ, сЗ;
3) если черная простая зани¬
мает поле а7, то белые дамки
должны стоять на полях аЗ, а5,
64;
4) если черная простая за¬
нимает поле Ь8, то белые дамки
должны стоять на полях 68, 18,
16;
5) если черная простая зани¬
мает поле 68, то белые дамки
должны стоять на полях 16,18,
Ь8;
6) если черная простая зани¬
мает поле 18, то белые дамки
должны стоять на полях Ь8,
68, е5;
7) если черная простая за¬
нимает поле Ь8, то белые дам¬
ки должны стоять на полях 16,
18, Ь6;
8) если черная простая за¬
нимает поле Ь6, то белые дамки
должны стоять на полях И2,
И4, е5;
9) если черная простая за¬
нимает поле Ь4, то белые дамки
должны стоять на полях И6,
Ь8, е5.
Конечно, все это запоминать
не обязательно, так как можно
руководствоваться общим пра¬
вилом построения боевой пози¬
ции:
две дамки занимают сосед¬
ние с простой шашкой поля на
одном с ней борту, а третья
дамка располагается на одной
из четырех средних клеток боль¬
шой дороги (поближе к своим
дамкам).
В рассмотренных позициях
простая шашка черных неиз¬
менно занимала одно из борто¬
вых полей.
А что делать, если она будет
находиться не на борту?
В этом случае ее вначале
следует загнать на бортовое
поле, а уже потом строить одну
из боевых позиций.
Если же простую теряют или
отдают добровольно, то всту¬
пает в силу уже известный спо¬
соб ловли одинокой дамки тре¬
мя, владеющими большой доро¬
гой.
100
Позиция Саргина
Позиция, где дамка и две
простые борются с дамкой про¬
тивника, часто встречается в
игре. Впервые полное исследо¬
вание этой важной позиции было
представлено лишь в 1891 году
Д. И. Саргиным. Характерная
деталь окончания — обе прос¬
тые отрезаны по нижнему двой¬
нику неприятельской дамкой.
На диаграмме позиция Сар¬
гина. Результат в ней зависит
от того, чья очередь хода. Если
первый ход делают белые, то
они выигрывают. Если очередь
хода за черными, то они доби¬
ваются ничьей. Рассмотрим оба
случая.
Ход белых — выиг¬
рыш
1. Ъ4—а5 §1—с5.
Если 1. . .§1—а7, то 2.
Ь2—§1 а7—Ъ8 3. сЗ—64, и про¬
стые шашки белых легко про¬
ходят в дамки. Если 1. . .§1—еЗ,
то 2. Ь2—§1, и у черных под
запретом поля 14, §5 и 66 ввиду
3. §1—еЗх.
2. 62—§1 с5—е7.
При других ходах — 2. . .
с5—66 или 2. . .с5—18 — путь
простой а5 в дамки был бы от¬
крыт. Теперь же на 3. а5—Ъ6?
последовало бы 3. . .е7—16! 4.
§1—64 16—68 5. Ь6—а7 68—а5
с ничьей.
3. §1—64! е7—68.
Нельзя 3. . .е7—64 из-за 4.
64—12 х.
4. 64—е5! 68—е7.
Это сейчас единственный без¬
опасный ход. Но проигрыш все
равно неизбежен, так как теперь
может начать продвигаться шаш¬
ка а5.
5. а5—Ь6 е7—68.
Теперь простая белых сво¬
бодно проходит в дамки.
6. 66—а7 68—а5 7. сЗ—64
и т. д.
Дальнейший план ясен: бе¬
лые вначале превращают одну
шашку в дамку, затем проводят
и другую.
Ход черных — ни¬
чья
1. . .§1—Ь6! 2. 62—§1.
Если 2. Ъ4—а5, то 2. . .Ъ6—
§1, и белые не сумеют согнать
дамку с двойника, не отдав при
этом большой дороги.
2. . .66—а5.
После этого хода обе белые
простые скованы. Двигаться мо¬
жет только их дамка.
3. §1—64.
В случае 3. §1—12 последу¬
ет 3. . .а5—68 4. 64—с5 (на
4. 64—а5 черные сыграют 4. . .
68—16! 5. 12—64 16-е7!, а за¬
тем будут играть, как в основ¬
ном варианте) 4. . .68—64! 5.
12—еЗ 64—е7! 6. с5—66 е7—16!
7. еЗ—64 16—68 8. 66—а7 68—
а5 — ничья.
3. . .а5—68 4. 64—а5 68—
е7!
То, что черным обеспечена
ничья, теперь уже очевидно.
5. а5—66.
Все другие ходы ничего не
изменят и тоже приведут лишь
к ничьей.
На любой ход белой дамки
по двойнику черные сыграют
5. . .е7—16, и белым придется
вернуться на поле 64. После
101
этого черные пройдут 6. . . 16—
е7, и получится старая позиция.
Предположим, белая дамка
отступит по большой дороге.
Тогда черные сыграют 5. . .е7—
с5 и окончательно отрежут бе¬
лые шашки по двойнику.
5. . .е7—68 6. Ь6—а7 68—а5.
Рухнули последние надежды
белых.
Сложное и тонкое оконча¬
ние!
Позиция Саргина показыва¬
ет, какое порой большое значе¬
ние имеет в окончаниях очеред¬
ность хода.
Несколько дамочных окончаний
Белые: дамки 14, §1, простая
Ь4; черные: дамка а1, простая Ь6.
Кажется, что тут возможнос¬
тей для выигрыша у белых
нет — ведь черная дамка зани¬
мает большую дорогу. Однако
простая Ь6 ограничивает ее дви¬
жение.
Мы уже говорили о том, что
слабая сторона в подобных пози¬
циях должна стараться изба¬
виться от простой шашки. В раз¬
бираемом примере белые доби¬
ваются выигрыша, используя не¬
удачное положение простой Ь6.
1. М—ф\ а1—Ь8.
Вынужденный ход. Теперь
черная дамка может занимать
только бортовые поля Ь8 и а1.
На любой другой ход сразу
же последует {4—Ь2 с выигры¬
шем.
2. §1—с5 Ь8—а1 3. с5—12.
Белые должны выиграть
темп. Им надо добиться такого
положения, чтобы их дамка по¬
шла на поле §1 в тот момент,
когда дамка черных будет на¬
ходиться на поле Ь8.
3. . .а1—Ь8 4. 12—§1 И8—а1
5. §1—Ь2.
Позиция для выигрыша по¬
строена. Теперь на 5. . .а1—Ь8
последует 5. §5—16, и черная
дамка поймана. Любой другой
ход черных ведет к проигрышу
из-за 6. {4—§3х.
В разделе «Три дамки про¬
тив дамки и простой» отмеча¬
лось, что если простая стоит на
поле Ь2, то партия заканчи¬
вается вничью.
Однако бывают исключения
из этого правила. Одно из них
продемонстрировал Д. Кларк,
опубликовав в журнале «Всемир¬
ная иллюстрация» в 1873 году
следующую позицию.
Белые: дамки с1, е1, §1;
черные: дамка а5, простая Ь2.
Белые начинают и выигры¬
вают.
Решается эта позиция так:
1. с1—62 а5—68.
Если 1. . .а5—с7, то выиг¬
рывает 2. 62—14 X.
2. е1—Ь4 68—а5.
После 2. . .68—с7 сразу же
решает 3. 62—14 X.
3. 62—е1 а5—68.
На 3. . .а5—с7 последует 4.
И4—§3 Н2 : 14 5. §1—еЗ 14 : 62
6. е1 : 68 X.
4. е1—а5х.
Черная дамка оказалась в
плену. Белые выиграли.
В следующей позиции белая
дамка борется против дамки чер¬
ных и двух простых.
Белые: дамка 62; черные: дам¬
ка а1, простые Ь6 и 64.
Белые начинают и добива¬
ются ничьей.
Главное в этом положении —
максимально стеснить силы чер¬
ных.
1. 62—а5! Ь6—с5 2. а5—62
а1—Ъ2 3. 62—с1 Ь2—аЗ.
Если 3. . .Ь2—сЗ, то после¬
дует 4. с1—аЗ сЗ—Ъ4 5. аЗ—Ъ2
с ничьей.
102
4. с1—66! (14—сЗ 5. 66—еЗ!
с5—Ь4 6. еЗ—с1 сЗ—62 7. с1 —
(12, и белые добиваются ничьей.
Борьба простых с простыми
Чаще всего в таких случаях
победа достигается с помощью
оппозиции, но иногда в подоб¬
ных окончаниях победа дости¬
гается и с помощью других
приемов.
Рассмотрим несколько пози¬
ций.
Белые: 66, еЗ; черные: Ъ4.
Белые при своем ходе доби¬
ваются выигрыша таким путем:
1. 66—е7 Ь4—аЗ 2. е7—18
аЗ—Ь2 3. 18—§7! Ь2—с1.
Теперь, куда бы черные ни
поставили свою дамку, они
проигрывают — такое положе¬
ние называется «распутьем» (ес¬
ли 3. . .62—а1, то 4. §7—68X).
4. §7—66 с1 : §5 5. 66 : с1 X.
Следующая позиция допол¬
няет предыдущую.
Белые: 66 и 66; черные: е5.
1. 66—С7 е5—64.
Если 1. . .е5—14, то 2. с7—
68 14—еЗ 3. 68—14 X.
2. с7—68! 64—сЗ 3. 68—14!
сЗ—62 4. 14—е5 62—с1.
Опять мы встречаемся с «рас¬
путьем».
Если 4. . .62—а 1, то решает
5. е5—68 х.
5. е5—14 с1 : §5 6. 66 : 14 х.
В следующей позиции чер¬
ная шашка опять-таки проры¬
вается в дамки, но это не при¬
носит спасения.
Белые: 62, 66; черные: 64.
1. 62—еЗ 64—§3 2. 66—с7
§3—62 3. с7—68 62—§1 4. 68—
а7Х.
Белые могли играть и так:
I. 66—с7 64—§3 2. с7—68 и
т. д.
В позиции, которую мы сей¬
час рассмотрим, используется
прием «вилка».
Белые: 66; черные: а7, 18.
1. 66—с7 18—§7.
Если 1. . .а7—66 2. с7 : а5
18—е7, то 3. а5—66 е7—66 4.
66—а7 66—е5 5. а7—68 е5—64
6. 68—14 64—сЗ 7. 14—с1х.
2. с7—68 §7—66 3. 68—64
а7—66 4. 64—12 66—а5 5. 12—е1
65— §5 6. е1—62 §5—64 7.
62—е1 а5—64 8. е1 : а5 64—§3
9. а5—66, и белые выигрывают.
Теперь рассмотрим положе¬
ние, где одна далеко продви¬
нутая простая белых, пройдя в
дамки, выигрывает против трех
простых, отрезая им путь (делая
«заставу») по большой дороге.
Белые: а7; черные: аЗ, 64, с7.
1. а7—68 с7—66 2. 68—а7
66— а5 3. а7—64 X.
Мы уже говорили, что разы¬
грывание окончаний требует
точного и далекого расчета. Час:
то из-за одного неправильного
хода упускается выигрыш или
даже проигрывается партия.
В партии Герцензон — Свя¬
той создалось такое положение:
белые: с5, 64, 16; черные:
а5, 14.
Белые сделали ход 1. 16—
е7?, и партия вскоре закончи¬
лась вничью. Но при точной
игре белые могли добиться по¬
беды: 1. с5—66! 14—§3 (если
черные сыграют 1. . .а5—64, то
последует 2. 66—с7! 14—§3 3.
с7—68 §3—62 4. 16—§7! 64—аЗ
5. §7—18!, и как в основном
варианте) 2. 66—с7! §3—62 (ес¬
ли 2. . .§3—12, то 3. с7—68
12—е1 4. 18—§7 а5—64 5. §7—
68 е1—64 6. 68—14! 64—12
7. 14—еЗ 12—64 8. еЗ—с1 64—12
9. 64—е5, и белые легко прово¬
дят свою шашку в дамки и вы¬
игрывают партию) 3. с7—68
103
а5—Ь4 4. 16—§7! 64—аЗ 5.
§7—18! аЗ—Ь2 6. Ь8—§3! 62 : 14
7. (14—е5 14: (16 8. 18:с1х.
Борьба дамок с простыми
Поскольку «главный козырь»
дамки — большая свобода и
быстрота передвижения, то не
удивительно, что сила ее осо¬
бенно возрастает в окончаниях:
ведь чем меньше шашек оста¬
ется на доске, тем больший про¬
стор для своих действий полу¬
чает дамка.
Белые: дамка 62; черные: про¬
стые 16, §5, 64, Ь6.
Здесь одна дамка выигры¬
вает против четырех простых,
устраивая им «заставу» по боль¬
шой дороге:
1. Ь2—(16 64—§3 2. бб : 62
§5—64 3. Ь2—с7 66—§5 4. с7—
Ь2 §5—14 5. Ь2 : 68 64—§3 6.
68—<14 с выигрышем.
Белые: простые 14, §5, 64,
66; черные: дамка 68.
Очередь хода за черными.
Здесь дамка не сможет, как в
предыдущем примере, выиграть.
1. . .68—(14 2. §5—16 (14 : Ь8
3. 64—§5 68—(14 4. 14—е5
(14 : Ь4 5. 66—§7, и, прорыва¬
ясь в дамки, белые добиваются
ничьей.
В следующем положении бе¬
лая дамка выигрывает против
двух черных простых.
Белые: дамка §1; черные: про¬
стые Ъ8, е5.
1. §1—еЗ!
Прежде всего надо остано¬
вить движение самой опасной
шашки.
1. . .68—с7.
На 1. . .68—а7 сразу же вы¬
игрывает 2. еЗ—с5 е5—14 3.
с5—12 X.
2. еЗ—а7.
И как при 2. . .е5—14, так
и при 2. . .с7—(16 следует 3.
а7—68 X. В случае 2. . .с7—(16
белая дамка добивается победы
и ходом 3. а7—еЗ.
Для того чтобы читатель под¬
готовился к изучению следую¬
щего раздела, рассмотрим этюд
Н. Панкратова (определение по¬
нятия «этюд» будет дано даль¬
ше).
Белые: дамка 66; черные: про¬
стые а7, 66, 68.
1. 66—18! 66—а5.
Если 1. . .66—с5, то после¬
дует 2. 18 : 64 68—§7 3. 64—сЗ
§7—66 4. сЗ—(12 а7—66 5. (12—
еЗ 66—а5 6. еЗ—(12 с выигры¬
шем.
2. 18—66! а7—66.
На 2. . .а5—64 последует 3.
66—(12! 64—аЗ 4. (12—сЗ а7—66
5. сЗ—16 66—с5 6. 16—е5 с5—64
7. е5—16 X .
3. 66—18 66—с5 4. 18 : аЗ
68—§7 5. аЗ—62 §7—66 6. 62—
сЗ 66—§5 7. сЗ—(12 §5—64 8.
(12—е1, и получилась уже из¬
вестная нам позиция — «вил¬
ка». Белые выигрывают.
Оригинальные окончания
В этом разделе собраны та¬
кие окончания, в которых до¬
стигнуть цели можно только
единственным и оригинальным
путем, основанным не на шаб¬
лонных принципах игры, а иск¬
лючениях.
Белые: а7, 64, 12, §1, 62;
черные: 68, е5, 14, 64, 66.
Белые добиваются победы,
применив неожиданный прием:
пропуск шашки противника в
дамки.
Позиция взята из партии
В. Шевченко—\у.
I. 64—с5 64—§3.
Если играть 1. . .66—§5, то
после 2. с5—66 е5—64 3. 66—с7[
104
Ь8 : 66 4. 12—§3 Ь4 : 12 5. §1 : е7
14—еЗ 6. е7—(18 §5—Ь4 7. с18—а5
еЗ—12 8. а5—Ъ6 дамка черных
сразу же гибнет, и белые вы¬
игрывают.
2. !2 : М 14—еЗ 3. §1— 12!
Совсем неожиданный ход!
Для того чтобы задержать шаш¬
ку черных, необходимо пропус¬
тить ее в дамки.
3. . .еЗ : §1 4. Ь2—§3 §1 : Ъ6
5. а7 : с5 Ь8—с7 6. §3—14 е5 : §3
7. М : 12 Ь6—§5 8. 12—еЗ. Бе¬
лые выигрывают, так как оппо¬
зиция в их пользу.
Белые: Ь2, Н6; черные: с5,
Ь4.
В этом положении точная
игра приносит белым победу,
несмотря на малое количество
шашек с обеих сторон, прини¬
мающих участие в игре.
1. Ь6—§7 с5—64 2. §7—Ь8!
(14—еЗ 3. Ь8—сЗ! еЗ—12 4. сЗ—
(14.
И куда бы черные ни поста¬
вили дамку, они сразу проиг¬
рывают.
Например: 4. . .12—е1 5.
64—12 X, а если 4. . .12—§1, то
5. (14—а7 X .
Следующая позиция взята из
партии А. Степанова.
Белые: Ъ4, с5, еЗ, §3; чер¬
ные: с7, е5, е7, Ь4.
Могут ли белые добиться по¬
беды?
1. еЗ—64! М : 12.
Сразу же проигрывает 1. . .
е5 : а5 из-за 2. с5—Ь6! Ь4 : 12
3. Ь6 : е1 х .
2. 64 : Ъ6! 12—е1 3. Ь6—68
е1 : а5 4. с5—Ь6 а5 : с7 5.
68 : а5 X .
В окончании Н. Кукуева
борьба идет на равных — три
белые простые против трех чер¬
ных.
Белые: с5, 64, §1; черные:
а5, с7, Ь4.
Белые добиваются выигры¬
ша таким путем:
1. §1—Ь2! с7—66 2. с5 : е7
а5—Ь4 3. е7—18! Ь4—аЗ 4.
18—Ь6! аЗ—Ь2 5. Кб—с1 Ь2—а1
6. с1—14 а1 : §3 7. Ь2:14Х.
Очень интересен способ вы¬
игрыша в следующем положе¬
нии (окончание партии В. Со¬
кова):
Белые: аЗ, а5, Ъ2, §7; чер¬
ные: а7, Ъ8, §3.
1. §7—18.
Можно играть и 1. Ь2—сЗ, а
потом уже 2. §7—18.
1. . .§3—12 2. Ь2—сЗ Ь8—с7.
Пока что дамку ставить нель¬
зя.
3. 18—с5! 12—§1 4. сЗ—64
§1—Г2.
Если 4. . .§1—Ь2, то 5. 64—
е5 Ь2 : Ь4 6. аЗ : с5, и белые
выигрывают.
5. а5—Ь6!
Несложная, но оригиналь¬
ная комбинация.
5. . .с7 : а5 6. аЗ—Ь4! а5 : е5
7. с5 : §1 е5—14 8. §1—12. Бе¬
лые выигрывают.
Очень интересная позиция
получилась в одной из партий
3. Цирика.
Белые: 62, 64, 12, §7; чер¬
ные: Ь6, 66, 14, Ь4.
Белые в этом положении
имеют большое преимущество —
ведь они первыми проходят в
дамки. Однако и шашка черных
14 грозит прорваться в дамки
через поле §3.
На помощь приходит необыч¬
ный комбинационный маневр:
1. §7—Ь8 14—§3 2. 64—е5Н
Неожиданный ход, вынуж¬
дающий черных побить шаш¬
кой 66, так как после 2. . .
§3 : 16 3. Ь8 : а5 Ь4—§3 4. а5—Ь6
§3—Ь2 белые выигрывают —
5. Ь6—§1 X.
2. . .66 : 14 3. 12—еЗ!
105
И теперь белые выигрывают,
так как после 3. . .§3—Ь2 4.
еЗ : §5 Ь4 : !6 5. Ь8 : а7 нельзя
ставить дамку на поле §1, по¬
тому что она сразу же будет
поймана.
ЭТЮДЫ
Этюдную композицию часто
называют поэзией шашек. Что
же это такое?
Этюдом называется компози¬
ция с числом белых шашек не
более четырех, где белые долж¬
ны выполнить задание (выиграть
или добиться ничьей) остроум¬
ным и строго единственным пу¬
тем. Этюды должны удовлетво¬
рять и другим требованиям: в
них должно быть не менее двух
композиционных вариантов и не
должно быть шашек, не прини¬
мающих участия в решении. Ре¬
шение этюда должно содержать
элементы художественности.
Сейчас мы разберем ряд этю¬
дов, созданных в разное время
известными композиторами.
Белые: дамка а5, простая аЗ;
черные: простые а7, 14 (А. Шо-
шин).
1. а5—Ь4!! !4—§3 (если
1. . .14—еЗ, то 2. Ъ4—е1 а7—Ъ6
3. аЗ—Ъ4, и белые выигрывают)
2. Ь4—с5! §3—Н2 3. аЗ—Ь4, и
белые выигрывают (если 3. . .
Ь2—§1, то 4. Ъ4—а5; если 3. . .
а7—Ъ6 4. с5 : а7 Ь2—§1, то
решает 5. Ъ4—с5х).
Белые: дамка Ь8, простые
§1, Ь4; черные: простые с5, еЗ,
{6 (Д. Калинский).
1. Ъ8—§3! с5—Ь4 (если 1. . .
еЗ—62, то 2. Ь4—§5 16 : 12 3.
§1 : с1, и оппозиция в пользу
белых) 2. §3—е1! Ь4—аЗ 3.
е1—12! еЗ—с12 4. Ь4—§5 16 : Ь4
5. 12—§3 Ь4 : 12 6. §1 : с1х.
Белые: аЗ, с1, 64; черные:
а5, {8, Ь8 (Г. Рахманин).
1. 64—с5! [8—е7 2. аЗ—Ь4!
а5 : сЗ 3. с5—Ъ6 е7—66 4. Ъ6—
а7 Ь8—§7 5. а7—Ь8 66—с5 6.
Ъ8—с7! §7—{6 (если 6. . .§7—Ъ6,
то 7. с7—68 с5—64 8. 68—Ь6,
и белые выигрывают) 7. с7—а5!
с5—Ъ4 8. с1—Ъ2! сЗ : а1 9.
а5 : Ь8х.
Этот прием выигрыша назы¬
вается «столбняком» — вы с ним
уже знакомы.
Белые: дамка с5, простые е1,
Ъ2; черные: простые сЗ, 14, §3
(В. Шошин).
1. с5—18! сЗ—Ь2 (если 1. . .
сЗ—62 2. е1 : сЗ §3—12, то 3.
18—Ь6, и белые получают вы¬
игрышное окончание) 2. 18—§7!
Ь2—с1 (при 2. . .Ъ2—а1 выиг¬
рывает 3. §7—Ь8) 3. е1—62!
с1 : еЗ 4. §7—е5! 14 : 66 5. Ь2 : 62,
и черные проигрывают, так как
оппозиция в пользу белых.
Белые: еЗ, Ь4; черные: Ъ6,
66, Ь6 (А. Буткевич).
В этом этюде белые, имея
одной шашкой меньше, должны
добиться ничьей.
1. еЗ—14 Ь6—с5 2. Ь4—§5
с5—64 3. §5—16 64—сЗ 4. 14—§5
Ь6 : 14 5. 16—§7 66—е5.
Интересную ничью делают
белые при 5. . .сЗ—Ъ2, тогда
6. §7—18 66—е5 7. 18—аЗ! Ъ2—
с1 8. аЗ—{8! (с угрозой пойти
18—§7) 8. . .с1—Ь2 9. 18—аЗ!,
и черные вынуждены вновь от¬
ходить дамкой на с1, повторяя
уже знакомую нам позицию, так
как на 9. . .Ъ2—64 последует
10. аЗ—с1 14—ф 11. с1—Г4 с
ничьей.
6. §7—Ь8 е5—64 7. Ь8—16
14—§3 (на 7. . .14—еЗ последует
8. 16—§5 еЗ—12 9. §5—еЗ, и
ничья белым обеспечена) 8. 16—
Ь4 §3—Ь2 9. Ь4—12, и белые
добиваются ничьей.
106
Упражнения
1) белые: дамки а5, Ь6, Ь8;
черные: дамка а7.
Выиграть с помощью «тре¬
угольника Петрова»;
2) белые: с1, е1, 12, Ь4, Ь6;
черные: аЗ, а7, Ь2, Г8.
Как должна закончиться пар¬
тия?
3) белые: а1, с1, Гб; черные:
а5, а7, Г8 (И. Волков).
Выигрыш;
4) белые: аЗ, §1; черные\
с18, Ь2 (И. Вяткин).
Выигрыш;
5) белые: а7, Ъ6, е1; черные:
(18, е7, Ь2 (М. Каганов).
Выигрыш.
Глава восьмая
ОБЗОР НЕКОТОРЫХ НАЧАЛ
Теория шашечных начал изу¬
чает возможности лучшего раз¬
вития сил на первом этапе пар¬
тии. Многолетняя практика иг¬
ры и исследования аналитиков
выработали наиболее целесооб¬
разные системы первых ходов.
Замечательный исследователь
шашечной игры Д. Саргин ус¬
тановил, что различные сочета¬
ния лишь первых трех ходов
могут образовать свыше семи
тысяч разных позиций. Понятно,
что исследовать такое количе¬
ство позиций нелегко.
Началам партий посвящены
специальные книги, мы же ог¬
раничимся лишь примерами из
тех дебютов, которые наиболее
часто встречаются на практике.
Разыгрывая то или иное на¬
чало, шашист стремится про¬
вести в жизнь определенную
идею. Ошибка, допущенная на
старте партии, может привести
к печальному финишу. Вот по¬
чему новичку очень важно изу¬
чить хотя бы несколько шашеч¬
ных начал, а затем, с приобре¬
тением опыта в соревнованиях,
постепенно расширять свой де¬
бютный репертуар.
Выучить наизусть серию хо¬
дов, определяющих то или иное
начало, еще мало, главное —
понять, какую цель преследует
данный дебют.
Бывает, что с первых ходов
развивается левый фланг и вы¬
водятся вперед отсталые шашки
а1 и Ь2. Иной раз игра носит
закрытый характер и шашки
левого фланга на протяжении
ряда ходов не сдвигаются со
своего места.
Одни системы развития пре¬
дусматривают захват централь¬
ных полей доски, другие на¬
правлены на то, чтобы окру¬
жить шашки противника, стоя¬
щие в центре.
Начало партии — это всего
несколько ходов, но ходы эти
особо ответственны и, по суще¬
ству, дают направление всей
игре.
Советуем после ознакомления
с тем или иным дебютом прове¬
рить его на практике и само¬
стоятельно разобрать позиции,
которые возникнут при его ра¬
зыгрывании.
Городская партия
1. сЗ—(14 сШ—с5 2. Ъ2—сЗ
(или 2. 62—сЗ) 2. . Л6—§5.
107
Этими ходами характеризу¬
ется одно из самых старинных
начал — городская партия.
Цель белых — занять центр,
а затем провести атаку на пра¬
вом фланге противника. Черные
строят свою игру на охвате
центральной позиции белых. Раз¬
мены на правом фланге позво¬
ляют им в решающий момент
перегруппировать свои силы.
Учебный пример
1. сЗ—64 66—с5 2. Ъ2—сЗ
Гб—§5 3. сЗ—Ь4 §5—Ь4 4. Ъ4 : 66
е7 : с5 5. 62—сЗ Ь6—§5?
Этот ход ведет к проигрышу
партии, так как дает возмож¬
ность белым разобщить фланги
противника. Для получения рав¬
ной партии можно было играть
5. . .§7—16 6. §3—14 Ь8—§7 7.
с1—Ь2 16—§5 8. сЗ—Ь4 §7—Гб.
6. §3—14! §7—Ь6 7. 14—е5!
Теперь, как бы черные ни
играли, спасти партию они не
могут (анализ этого положения
дан в главе «Основы позицион¬
ной игры»).
В городской партии много и
других вариантов. Для их изу¬
чения начинающему любителю
нужно обратиться к специаль¬
ному учебнику по дебютам.
Обратная городская партия
1. сЗ—Ъ4 16—е5 2. еЗ—14
§7—16 (или 2. . ,е7—Тб) 3. Ъ4—
а5 16—§5 4. Ь2—сЗ §5 : еЗ 5.
62 : 14.
Возможно и такое разыгры¬
вание: 1. сЗ—Ъ4 16—е5 2. еЗ—{4
§7—Гб 3. 62—еЗ.
В этом начале белые прово¬
дят план окружения централь¬
ной позиции черных. Против¬
ник должен стремиться к созда¬
нию сильного центра, которому
не страшны никакие охваты.
Идея, осуществляемая белы¬
ми в этом начале, ничем не от¬
личается от плана, который про¬
водят черные в городской пар¬
тии.
Учебный пример
1. сЗ—Ь4 Гб—е5 2. еЗ—Г4
§7—Гб 3. 62—еЗ Ь6—с5 4. Ь2—сЗ
Гб—§5?
Этот ход приводит к про¬
игрышу партии. Равную игру
дает следующее продолжение:
4. . .а7—Ь6 5. Ъ4—а5 Ь8—а7
6. сЗ—64 е5 : сЗ 7. с1—62 Гб—§5
8. 62 : Ъ4 с5—64 9. еЗ : с5
Ь6 : 64 10. а1—Ъ2 §5 : еЗ И.
Ъ2—сЗ 64 : Ъ2 12. аЗ : с1.
5. §3—Ь4! е5 : §3 6. Ь4 : 16
е7 : §5 7. Г2 : Гб.
Теперь черные должны отыг¬
рывать шашку заходом с поля
е7 или с поля §7. В обоих
случаях белые добиваются вы¬
игрыша. Рассмотрим оба случая.
I. 7. . .Г8—е7 8. Ь2—§3 е7 : §5
9. §3 —Г4 Ь8—§7 10. а1—Ь2 §7—
Гб И. Ь4—а5 §5—Ы 12. сЗ—64
Гб—§5 13. 64 : Ъ6 а7 : с5 14.
Ъ2—сЗ, затем 15. сЗ—64, и белые
должны победить.
II. 7. . .18—§7 8. с1—62 §7:е5
9. еЗ—Г4 е5 : §3 10. Ь2 : Г4 Ь8—
§7 11. 62—еЗ §7—Гб 12. Ь4—а5
Гб—§5 13. а1—Ъ2 §5—114 14.
сЗ—64 а7—Ь6 15. Ь2—сЗ 68—е7
16. §1—Г2 е7—Гб 17. Г2—§3
Ь4 : Г2 18. е1 : §3 Ъ8—а7 19.
сЗ—Ъ4 с выигрышем.
Кол
Название этого старинного
начала связано с постановкой
на 2-м ходу коловой шашки на
поле с5.
Черные добровольно уступа¬
ют центр, а затем стараются его
108
окружить. Задача белых — ук¬
репить коловую шашку. Если
черные попытаются ликвидиро¬
вать эту шашку, напав на нее,
то они окончательно ослабят
свой правый фланг. Самое пра¬
вильное для них — не обращая
внимания на шашку с5, разви¬
вать шашки левого фланга и
попытаться охватить с двух сто¬
рон позицию белых. Только та¬
кая игра может привести к
успеху.
1. сЗ—64 (или 1. сЗ—54)
I. . .56—а5 2. (14—с5 (или 1.
Ь4—с5) 2. . .<16 : Ь4 3. аЗ : с5.
Учебный пример
1. сЗ—64 Ь6—а5 2. 64—с5
66 : Ь4 3. аЗ : с5 с7—66?
Этот ход ведет к ослаблению
правого фланга. Равную игру
дает 3. . .16—§5, и тогда партия
может продолжаться, например,
так: 4. 52—сЗ §5—Ь4 5. §3—14
§7—16 6. 14—§5 56 : 14 7. еЗ : §5
с7—66 8. сЗ—Ъ4 а5 : сЗ 9.
62 : Ъ4 Гб—е5 10. §5—56 58—§7
II. а1—Ь2 Ь8—с7 12. Ь2—аЗ
с7—Ъ6 13. Ъ4—а5 Ъ6 : 64 14.
12—§3 54 : 12 15. §1 : с5 66 : Ъ4
16. аЗ : с5 е5—14 17. е1—12 с
равной игрой.
4. Ъ2—аЗ 66 : Ъ4 5. аЗ : с5
Ь8—с7 6. а1—Ь2 с7—66 7. 52—
аЗ 66 : Ъ4 8. аЗ : с5 68—с7 9.
с1—Ь2 с7—66 10. Ь2—аЗ 66 : Ъ4
11. аЗ:с5 16—е5 12. §3—14
1е : §3 13. 52 : 14 §7—16 14.
еЗ—64 16—§5 15. 62—сЗ! §5 : еЗ
16. сЗ—Ь4 а5 : е5 17. 12 : 68,
и белые добиваются победы.
Обратный кол
1. сЗ—Ь4 16—е5 2. §3—Н4
е5—14 3. еЗ : §5 Н6 : 14.
В отличие от предыдущего
дебюта, здесь белые и черные
меняются ролями. Черные про¬
водят атаку на правом фланге
белых. Белые стремятся охва¬
тить позицию черных с флангов.
Обратный кол — один из са¬
мых сложных и острых дебютов.
Учебный пример
1. сЗ—54 16—е5 2. §3—54
е5—14 3. еЗ : §5 56 : 14 4. 54—а5
§7—16 5. 52—сЗ 58—§7 6. а1 —
52 §7—56 7. сЗ—54?
Этот ошибочный ход дает
возможность черным при по¬
мощи комбинации прорваться в
дамки. При правильной игре
партия примерно развивалась
бы так: 7. 12—§3 66—е5 8. сЗ—
54 56—с5 9. 54 : 66 е7 : с5 с
равной игрой.
7. . .14—еЗ! 8. 62 : 14 16—§5
9. 54 : 16 е7 : еЗ 10. 12 : 64 66—
с5 11. 54 : 66 с7 : а1. Черные
выигрывают.
Отыгрыш
1. сЗ—64 66—с5 2. Ь2—сЗ
с7—66 3. сЗ—54 56—а5 4. 64: Ь6
а5 : с7.
Игра носит позиционный ха¬
рактер. Черные разменом назад
ослабляют атаку белых на пра¬
вом фланге, а затем развивают
шашки левого фланга.
Центральной позиции белых
черные противопоставляют игру
на флангах.
Развитие шашек левого флан¬
га для черных — основной за¬
кон в этом начале. Если чер¬
ные не успеют вовремя развить
шашки левого фланга, то они
могут попасть под разгромную
атаку центральных сил белых.
Учебный пример
1. сЗ—64 66—с5 2. 52—сЗ
с7—66 3. сЗ—54 56—а5 4. 64 : 56
а5 : с7 5. а 1—52 56—§5 6.
§3—54?
109
Этот ход сразу же ведет к
проигрышу. При правильной иг¬
ре партия могла бы продолжать¬
ся так: 6. §3—14 §7—Ь6 7. Ь4—с5
66 : Ъ4 8. аЗ : с5 §5—Ь4 9.
Ь2—сЗ 16—§5 10. еЗ—64 ф : еЗ
И. 62:14 Ь8—§7 12. 12—§3
Ъ4 : 12 13. §1 : еЗ с равными
шансами.
6. . .16—е5! 7. Ь4 : 64 66—с5,
и, куда бы белые ни побили,
черные прорываются в дамки и
выигрывают партию.
Перекресток
1. сЗ—64 66—е5 2. Ь2—сЗ
е7— 66 3. еЗ—14.
Дебют получил свое назва¬
ние из-за рисунка расстановки
шашек в центре доски, напоми¬
нающего перекресток.
Игра носит закрытый харак¬
тер. В начале партии силы
обеих сторон бывают связаны в
центре. Медленное маневриро¬
вание на правом фланге ставит
целью держать под контролем
центральные поля доски.
Учебный пример
1. сЗ—64 66—е5 2. Ь2—сЗ
е7—66 3. еЗ—14 Ь6—а5 4. 12—еЗ
а7—Ь6?
Этот ход приводит к проиг¬
рышу партии. Следовало хо¬
дить 4. . .с7—Ъ6, и тогда игра
могла бы развиваться примерно
так: 5. с1—Ь2 Ъ6—с5 6. 64 : Ь6
а5 : с7 7. еЗ—64 а7—Ь6 8. §1—12
Ь8—а7 9. 62—еЗ Ь6—с5 10.
64 : Ь6 а7 : с5 11. сЗ—64 е5 : сЗ
12. Ъ2 : Ь6 с7 : а5 13. а1—Ь2
16—§5 14. §3—Ь4 18—е7 15.
Ь4 : 16 §7 : §3 16. 12 : Ь4 с рав¬
ной позицией.
5. с1—Ь2! Ь8—а7 6. §1—12
Ь6—с5 7. 64 : Ь6 а7 : с5 8. сЗ—
64 е5 : сЗ 9. Ь2 : Ъ6, и белые
выигрывают.
Обратный перекресток
1. сЗ—64 66—е5 2. Ь2—сЗ
е7—66 3. §3—Н4 66—с5.
Обратный перекресток встре¬
чается в соревнованиях гораздо
реже, чем перекресток. Этот де¬
бют все еще мало изучен и по¬
зволяет повести противника по
нехоженым тропам. Инициативу
в этом начале захватывают чер¬
ные.
Учебный пример
1. сЗ—64 66—е5 2. Ь2—сЗ
е7—66 3. §3—Ь4 66—с5 4. а1—
Ъ2?
Этот ход дает возможность
черным при помощи комбинации
пройти в дамки. Правильная
игра предусматривает с обеих
сторон следующее продолжение:
4. 12—§3 с7—66 5. §3—14 е5 : §3
6. Ь4 : 12 Ь6—а5 7. 64 : Ь6 а5 : с7
с примерно равной позицией.
4. . .с5—Ъ4! 5. аЗ : с5 е5—
14! 6. еЗ : е7 18 : Ъ4 7. сЗ : а5
Ь6—§5 8. Ь4 : 16 §7 : а1 X.
Так закончилась когда-то
партия Кулаков — Холодов.
Косяк
1. сЗ—Ь4 16—§5 2. §3—14
Ь6—с5 3. Ь2—сЗ §7—16.
Один из наиболее старинных
дебютов. Еще знаменитый мо¬
сковский игрок XIX века, зна¬
ток шашечных начал И. Хро¬
мой часто применял в своих
партиях это начало.
Тонкие и сложные позици¬
онные маневры требуют очень
точной игры. Незаметная на
первый взгляд ошибка через
много ходов может привести
к неминуемому поражению.
ПО
Учебный пример
1. сЗ—Ь4 16—§5 2. §3—Г4
Ъ6—с5 3. Ь2—сЗ §5—Ь4 4. сЗ—
64 §7—16 5. 64 : Ь6 а7 : сб 6.
62—сЗ Ь8—§7?
Этот ошибочный ход приводит
черных к поражению. Причем
выигрыш за белых носит пози¬
ционный характер. Правильно
было продолжать за черных,
например, 6. . .Гб—е5 7. с1—62
е5 : §3 8. Ь2 : {4 е7—Гб 9. Г4—§5
Ь6:Г4 10. еЗ:е7 68 : Гб 11.
62—еЗ Г8—§7 12. Ь4—а5 66—е5
с равной игрой.
7. а1—Ь2 Гб—е5.
Не спасало от поражения и
7. . .Гб—§5. Тогда белые вы¬
игрывали так: 8. е1—62 е7—Гб
9. Ь2—§3, и, куда бы черные
ни пошли, они проигрывают.
8. с1—62 е5 : §3 9. Ь2 : Г4
е7—Гб 10. Г4—§5 Ьб : Г4 11.
еЗ : е7 68 : Гб 12. 62—еЗ Г8—е7.
На 12. . .§7—Ьб или 12. . .
с7—Ьб выигрывает 13. Г2—§3!
13. еЗ—Г4! Гб—е5 14. Г2—еЗ!
е5 : §3 15. сЗ—64 с7—Ьб 16.
64—е5 и 17. Ъ4 : с1 х.
Впервые этот путь к выиг¬
рышу нашел Д. Саргин в 1894
году.
Глава девятая
ЗА ДОСКОЙ—МАСТЕРА
Теперь мы познакомимся с
рядом партий, сыгранных ма¬
стерами.
После того как читатели изу¬
чили предыдущий материал и
накопили определенные теоре¬
тические знания, легче понять
замыслы противников, разоб¬
раться в сложных позициях,
увидеть красоту комбинаций.
Партии мастеров показыва¬
ют, как на практике осуществ¬
ляются принципы ведения ша¬
шечного боя. Примечания к ним
помогают проникнуть в твор¬
ческую лабораторию сильнейших
шашистов.
1. Медков Слезкин
Москва, 1909
Эту партию с полным правом
можно назвать исторической.
Противником В. Медкова, впо¬
следствии ставшего первым чем¬
пионом СССР, был будущий
мастер и популяризатор ша¬
шечной игры П. Слезкин. Не¬
сколько поколений советских
шашистов учились по его кни¬
гам.
I. сЗ—64 Ьб—а5 2. 64—с5
66 : Ь4 3. аЗ : с5.
Разыгран кол.
3. . .Гб—§5 4. Ъ2—сЗ §5—Ь4
5. а1—Ь2 §7—Гб б. §3—Г4 Гб—§5
7. сЗ—64 Ь8—§7.
Намного сильнее 7. . .с7—Ьб,
связывая центральные шашки
белых.
8. с5—Ьб а7 : с5 9. 84 : Ьб
а5—Ь4 10. Ьб—а7 Ь4—аЗ.
Этот вариант носит назва¬
ние «кола-угловика», ввиду того
что белые занимают угловое по¬
ле а7.
II. Ь2—сЗ е7—с!6 12. сЗ—<14
18—е7 13. 82—сЗ с7—Ьб 14.
а7 : с5 Об : 62 15. е1 : сЗ е7—66
16. 84—е5 88—с7.
Сразу проигрывает 16. . .
Ь8—с7? из-за 17. еЗ—84! §6 : с5
18. сЗ—Ь4 86 : 14 19. Ь4 : Ь8Х.
17. Н2—§3 86—с5?
Ш
Этот ход дает белым возмож¬
ность провести оригинальную
комбинацию и выиграть пар¬
тию.
После 17. . .Ъ8—а7! у белых
было бы тяжелое положение.
Знал ли об этом Медков? На¬
верное, знал. Но желание пой¬
мать противника на комбина¬
цию победило позиционные со¬
ображения.
18. е5—Г6П §5 : е7.
Если 18. . .§7 : е5, то по¬
следует 19. 14 : Ъ4 аЗ : с5 20.
еЗ—14 §5 : еЗ 21. 12 : (18, и белые
выигрывают.
19. еЗ—(14! с5 : §5 20. сЗ—Ъ4
аЗ:с5 21. ф—Ы ф : еЗ 22.
12 : Ь8 с выигрышем. Отлич¬
ная комбинация!
2. Тимковский Заяц
Творчество чемпиона СССР
И. Тимковского было удиви¬
тельно самобытным. Многие свои
партии он заканчивал разгром¬
ными комбинациями. Одну из
таких комбинаций он провел и в
этой партии.
1. аЗ—Ь4 Ъ6—а5 2. Ь2—аЗ
с7—Ь6.
Это начало носит название
игры Бодянского. Белые созна¬
тельно идут на связку своего
левого фланга, рассчитывая в
дальнейшем развязаться и за¬
хватить центральные поля до¬
ски.
3. с1—Ъ2?!
После этого хода стоят во¬
просительный и восклицатель¬
ный знаки. Дело в том, что бе¬
лые, желая обострить игру, сде¬
лали антипозиционный ход. Но
кроме минусов ход имеет и
свои плюсы. Противник вынуж¬
ден принять вызов. Теория ре¬
комендует вместо 3. с1—Ъ2?!
играть 3. а1—Ъ2 и после 3. . .
Ъ6—с5 продолжать 4. еЗ—(14
с5 : еЗ 5. 12 : (14 (16—с5 6. (14 : Ъ6
а5 : с7 7. сЗ—(14 с примерно
равной позицией.
3. . .66—е5.
Черные не препятствуют раз¬
мену 4. Ъ4—с5? Ъ6 : 64 5. еЗ : с5,
потому что белые сразу же про¬
играют шашку после 5. . .е5—14.
4. §3—14 е5 : §3 5. Ь2 : 14
16—§5 6. 14—е5!
Нельзя играть 6. Ъ4—с5?
Ъ6 : 64 7. сЗ : е5 из-за комбина¬
ции 7. . .а5—Ь4! 8. аЗ : с5 е7—
66, и, куда бы белые ни побили,
черные проходят в дамки.
6. . .ф—М 7. еЗ—14 68—с7
8. сЗ—64 а5 : сЗ 9. 62 : Ъ4.
Белые захватили центр; кро¬
ме того, ходом Ъ4—а5 они уг¬
рожают связать правый фланг
черных.
9. . .Ъ6—а5?
Черные избавились от уг¬
розы связки, но попали в ло¬
вушку. Теперь белые проводят
комбинацию и выигрывают пар¬
тию.
10. 12—§3!! а5 : сЗ.
Если 10. . .Ь4 : 12, то 11.
112
е1 : §3 а5 : сЗ 12. е5—16! е7 : с5
13. Ь2 : (18, и белые выигрывают.
11. е5—16!
Черные сдались, так как на
11. . .е7 : с5 сразу же после¬
дует 12. Ь2 : 68 X.
3. Хечумов Финкельштейн
Полуфинал 18-го первенства СССР
1956
1. сЗ—(14 66—с5 2. Ь2—сЗ
16—1*5 3. сЗ—Ь4 Ь6—а5.
Разыгран разменный вари¬
ант городской партии. Идея бе¬
лых заключается в том, чтобы
построить центральную пози¬
цию. Черные должны стремить¬
ся к окружению центра белых
по флангам.
4. Ъ4 : 66 с7 : сЗ 5. 62 : 54
а5 : сЗ 6. с1—52 а7—56 7. 52 : 64
56—а5 8. §3—14 §7—16?
Этот ход передает инициа¬
тиву в руки белых. Сразу же
проигрывало 8. . .68—с7? из-за
9. аЗ—54! а5 : §3 10. 12 : а5х.
Лучше всего 8. . .§5—54, и если
9. 52—§3, то 9. . .68—с7, пре¬
пятствуя 10. 14—е5, так как
последует 10. . .а5—54 11. аЗ : с5
е7—66 и черные останутся с
лишней шашкой.
9. 52—§3 §5—54 10. 14—е5
58—§7 И. §3—14 16—§5.
Белые получили крепкую
центральную' позицию. Черные
обречены на длительную и точ¬
ную защиту. Один неосторож¬
ный ход — и белые добьются
победы.
12. а 1—52 68—с7 13. 52—сЗ
с7—56?
Этот ход дает возможность
белым провести эффектную ком¬
бинацию. При других продол¬
жениях у черных все равно не¬
легкая игра.
14. е5—16! §7 : §3 15. сЗ—54!
а5 : е5 16. еЗ—14 §5 : еЗ 17.
12 : а5, и через несколько хо¬
дов черные сдались.
Эта партия показывает, ка¬
кое большое значение имеет
сильная центральная позиция.
4. Данилин Степанов
Полуфинал 16-го первенства СССР,
1954
1. сЗ—54 16—§5 2. §3—14
§7—16 3. 54—а5 58—§7 4. 52—
сЗ.
Противники разыграли ко¬
сяк. Это начало ведет к сложной
игре.
4. . .§5—54 5. сЗ—64 56—с5
6. 64 : 56 а7 : с5 7. а1—52 58—
а7.
Теперь белые не могут иг¬
рать 8. 52—сЗ из-за 8. . .с7—56
9. а5 : е5 16 : 52, и черные про¬
рываются на преддамочное поле.
8. 14—§5 56 : 14 9. еЗ : §5
§7—56 10. 12—еЗ 56:14 11.
еЗ : §5 16—е5 12. §5-56 с7—56
13. а5 : с7 66 : 58.
Черные получили централь¬
ную позицию. Белые должны
стараться окружить центр чер¬
ных.
14. 52—сЗ е7—66 15. сЗ—54
68—е7 16. 62—сЗ.
113
Сильнее было 16. с1—62, а
после 16. . .а7—Ъ6—17. Ъ4—а5
Ь8—а7 18. а5 : с7 с16 : Ъ8 19.
Ь2—сЗ с равной игрой.
16. . .а7—Ъ6 17. е1—12?
Этот ход уже ведет к про¬
игрышу. После 17. 62—§3 64 : 12
18. §1 : еЗ е7—16 19. еЗ—14!
е5 : §3 20. е1—12! §3 : е1 21.
64—а5 е1 : 64 22. а5 : §7 белые
добивались ничьей.
17. . .66—а5 18. сЗ—64.
Белым приходится меняться.
Лучшего нет. Грозит 18. . .
е5—64 19. сЗ : с7 68 : 66 с вы¬
игрышем у черных.
18. . ,е5 : сЗ 19. 64 : 62 68—
с7 20. с1—62 66—е5 21. 62—сЗ?
После этого хода черные про¬
водят выигрывающую комбина¬
цию. Белые могли сопротив¬
ляться после размена 21. 12—§3
64 : 12 22. §1 : еЗ.
21. . .е5—64! 22. сЗ : е5 с7—
66! 23. е5 : с7 е7—66 (можно
было и сразу 23. . .18—§7) 24.
с7 : е5 18—§7 25. 66 : 64 а5 : 66
26. 62—§3 66 : 62 27. аЗ—64
62—66 28. 64—а5 66—с7 29.
§1—12 64—§3 30. 12 : 64 с7—68.
Белые сдались. Комбинация, ко¬
торую провели черные в этой
партии, часто встречается в игре.
5. Соседов Соков
Ленинград, 1931
Партии В. Сокова служат об¬
разцом творческой игры. Часто
свои встречи за шашечной до¬
ской замечательный мастер за¬
канчивал комбинацией.
1. сЗ—64 16—§5 2. 62—сЗ
§7—16 3. сЗ—64 66—с5 4. 64 : 66
е7 : с5 5. §3—64.
Разыгран один из вариантов
городской партии.
5. . .с7—66.
Этот ход рассчитан на не¬
правильный ответ белых: 6. а1—
62? 66—е5 7. 62—сЗ 68—е7! 8.
62—§3 е7—66, и позиция чер¬
ных выиграна.
6. 12—§3 68—с7.
Нельзя разменяться 6. . №—
е5? из-за 7. 64 : 16! §5 : е7 8.
64—§5 66 : 14 9. §3 : а5, и белые
выигрывают.
7. §3—14 16—е5 8. 64 : !6
§5 : е7 9. §1—12 68—§7 10. а1—
62.
Белые могли провести ком¬
бинацию: 9. еЗ—64 с5 : §1 10.
е1—12 §1 : §5 И. 64 : 68, но
после 11. . .66—с5 12. 68—сЗ
18—§7 13. сЗ : 68 е7—16 14.
68 : 66 а7 : с5 при равном ко¬
личестве шашек черные полу¬
чали большое позиционное пре¬
имущество.
10. . .с5—64 11. аЗ : с5 66:64
12. еЗ—64 §7—16 13. 14—§5?
66 : 14 14. 62—сЗ 64 : 62 15.
с1 : §5.
Этот размен ведет к проиг¬
рышу. Надо было упростить
позицию при помощи размена:
13. 64—е5 16 : 64 14. 14—§5
66 : 14 15. 62—еЗ 14 : 62 16.
с1 : аЗ с примерно равным по¬
ложением.
15. . .с7—66 16. е1—62 68—
с7 17. 62—§3 66—а5 18. §5—66?
После этого хода черные по¬
лучают возможность провести
комбинацию.
114
120
18. . .18—87! 19. Ь6 : 18 16—
§5! 20. Ь4 : Ь6а7 : аЗ! 21. 18 : с5
аЗ : Ь2. Черные выиграли.
6. Чернопищук Каспаров
Кубок СССР, 1970
1. сЗ—Ъ4 16—§5 2. Ъ4—с5
Ь6 : (14 3. еЗ : с5 с!6 : Ъ4 4. аЗ : с5
85-14.
Эта временная жертва шаш¬
ки впервые была применена Н.
Кукуевым. В теорию дебютов
она вошла как жертва Кукуева.
5. §3 : е5 с7—Ъ6 6. с5—66.
Плохо 6. е5—66? из-за 6. . .
Ъ6 : 64 7. 62—сЗ е7 : с5 8. сЗ : е5
68—е7 9. е1—62 Ь8—с7 10.
Ъ2—ф е7—16 11. 62—сЗ 16 : 64
12. сЗ : е5 18—е7 13. с1—62
е7—16 14. 62—сЗ 16 : 64 15.
сЗ : е5 с5—Ъ4 с выигрышной
позицией.
6. . .е7 : с5 7. Ь2—§3 Ь6—а5
8. 12—еЗ с5—Ь4 9. Ь2—сЗ.
Нельзя играть 9. Ъ2—аЗ из-
за 9. . .18—е7 10. аЗ : с5 е7—66,
и черные остаются с двумя
лишними шашками.
9. . .а7—Ь6 10. еЗ—14 68—е7
11. а1—Ь2 Ь4—аЗ 12. §3—Ь4
Ъ6—с5 13. сЗ—64 с5 : §5 14.
Ы : 68 Ь8—с7 15. 68 : Ъ6 а5 : с7
16. Ь2—сЗ 18—е7 17. 62—еЗ
Ь6—§5?
Этот ход дает возможность
белым при помощи угрозы по¬
лучить решающее преимущест¬
во. Надо было играть 17. . .
§7—16 18. е5 : §7 Ь8 : 16, и по¬
зиция черных вполне защитима.
18. е1—12!
Отличный ход. Теперь чер¬
ным нельзя играть 18. . .е7—66
из-за неожиданного ответа 19.
сЗ—Ъ4! 66 : 62 20. с1 : еЗ аЗ : с5
21. еЗ—14 §5 : еЗ 22. 12:68,
и белые выигрывают. На 18. . .
е7—16 сразу же последует 19.
сЗ—Ъ4! аЗ : с5 20. еЗ—14, и
белые проходят в дамки. Чер¬
ным нельзя разменять шашку
е5, так как после 18. . .§7—16
19. е5 : 8? Ь8 : 16 последует 20.
сЗ—Ь4 аЗ : с5 21. еЗ—14 85 : еЗ
22. 12 : 68, и белые опять вы¬
игрывают. Черные решают по¬
жертвовать шашку аЗ, а затем
отыграть ее при помощи за¬
хода за шашкой белых е5.
18. . .аЗ—Ь2 19. с1 : аЗ е7—
66 20. еЗ—14 85 : еЗ 21. 12 : 64
66 : 14.
Теперь правый фланг чер¬
ных оголен. Белые проводят
решающую атаку.
22. аЗ—Ь4 87—16 23. 64—с5
14—еЗ 24. Ъ4—а5 Ь8—87 25.
сЗ—64! с7—Ь6.
Проигрывало 25. . .еЗ—62
из-за 26. с5—Ь6с7—6627. 64—с5
66 : Ъ4 28. а5 : е1 X .
26. с5 : а7 еЗ : с5 27. а7—Ь8
с5—64 28. Ъ8—е5 64—еЗ 29.
е5—сЗ. Черные сдались.
Отличная позиционная игра
принесла белым заслуженную
победу.
7. Литвинович Кузнецов
Первенство СССР, 1966
1. сЗ—64 16—8^ 2. 62—сЗ
85—М 3. сЗ—Ь4 Ь6—а5 4. 64—
115
с5 а5 : сЗ 5. Ь2 : <14 66 : Ь4 6.
аЗ : с5 §7—16.
Ничего не дадут черным на¬
падения на шашку с5. Раз¬
берем эту возможность: 6. . .
с7—с16 7. а1—Ь2 66 : Ь4 8.
Ь2—аЗ Ъ8—с7 9. аЗ : с5. Чер¬
ные ничего не добились. Боль¬
ше нападать на шашку с5 нель¬
зя из-за размена 10. с5—Ь6.
7. а1—Ь2 16—§5 8. Ь2—аЗ
с7—Ь6 9. аЗ—Ь4.
Этот с виду нелепый ход
связан с очень незаметным и
тонким планом комбинационно¬
го выигрыша. Сильнейшим от¬
ветом за черных было 9. . .
е7—16.
9. . ,Ь6—а5? 10. 64—е5а5 : сЗ
11. е5—66.
Теперь если черные нападут
на шашку 66, то последует ин¬
тересная комбинация: 11. . .
68—с7 12. с1—Ь2П сЗ : а1 13.
е1—62! с7 : е5 14. 62—сЗ! а1 : Ь6
15. еЗ-14 §5 : еЗ 16. 12 : а5 с
разгромом.
11. . ,е7—16 12. еЗ—14 §5:еЗ
13. 12 : Ь2 Н4 : 12 14. §1 : еЗ.
Кб—§5?
Черные пытаются окружить
шашку 66. Но их план не
проходит. Лучше всего было
играть 14. . .68—с7 15. К2—§3
с7 : е5 16. еЗ—14 Н8—§7 17.
14 : 66 Кб—§5 18. §3-К4 §5—14
19. Ь2—сЗ 16—е5 20. Кб—§5
е5 : с7 21. §5 : еЗ с равной по¬
зицией.
15. Н2—§3 §5—Ь4 16. е1—12
16—§5 17. §3-14 68—с7 18.
14 : Кб с7 : е5 19. Ь2—сЗ К8—§7
20. с1—Ь2 §7—16?
Этим ходом черные проиг¬
рывают партию. Ничью давала
разменная комбинация: 20. . .
К4—§3! 21. 12 : Н4 е5—14 22.
еЗ : §5 §7—16 23. §5 : е7 18 : 62.
21. с5—66! е5 : с7 22. 12—§3
Н4 : 64 23. сЗ : §7. Черные сда¬
лись.
8. Гордевич Плакхин
Первенство ДСО „Красное знамя‘,
1971
1. сЗ—Ь4 16—е5 2. Ь4—а5
е5—14 3. §3 : е5 с16 : Г4 4. еЗ : §5
Н6 : 14.
Обратный тычок. С самого
начала белые добровольно от¬
дают центр, стараясь окружить
центральные' шашки противни¬
ка.
5. Ь2—сЗ §7—Гб 6. а1—Ь2
Н8—§7 7. сЗ—Ь4 16—§5 8. 42—§3
е7—(16 9. §3 : е5 66 : 14 10.
62—сЗ.
Грозит 12. Ь4—с5 с выигры¬
шем шашки. Черным ничего не
остается, как разменять опас¬
ную шашку Ь4.
10. . .Ь6—с5 11.Ь4 : 66с7:е5
12. аЗ—Ь4 Ь8—с7 13. Ь2—аЗ
18—е7 14. е1—42 §7—Ь6 15.
сЗ—(14 е5 : сЗ 16. Ь4 : 62.
Этот размен, по существу,
ликвидировал опасный центр
черных.
16. . .е7—16 17. 62—сЗ Гб—е5
18. сЗ—Ь4.
Белые заманивают черную
шашку е5 на поле 64.
18.“ . .е5—64 1 9 . 42—§3 Г4—еЗ
20. §3—Ь4.
Если 20. §3—Г4, то после¬
дует 20. . .§5—И4 21. 44 : 62
64—сЗ с равной игрой.
20. . .§5—Г4 21. Ь4—§5 с7—
Ъ6 22. а5 : с7 68 : Ь6 23. Ь4—а5
116
Ъ6—с5 24. аЗ—Ь4! с5 : аЗ 25.
§1—12! еЗ : §1 26. §5 : с5 §1 : Ь6
27. а5 : с7 Н6—§5 28. Ь2—§3,
и белые выиграли.
9. Барамидзе Хацкевич
Полуфинал первенства СССР,
1966
1. §3—14 16—е5 2. Ь2—§3.
Это начало носит название
игры Каулена. В дореволю¬
ционных турнирах так часто
играл черными один из силь¬
нейших шашистов России Ф.
Каулен.
2. . .е5—(14 3. сЗ : е5 Н6—§5
4.14 : Ь6 (16 : Ь2 5. аЗ—Ь4 §7—16
6. еЗ—(14 16—§5.
Черные, пытаясь ослабить
атаку соперника, решили про¬
вести размен. Нельзя было иг¬
рать 6. . .с7—66?, так как по¬
сле 7. 12—§3! Ь2 : 14 8. 64—е5
16 : 64 9. 62—еЗ белые остава¬
лись бы с лишней шашкой.
7. Ь6 : 14 Ь6—с5 8. 64 : Ъ6
а7: аЗ 9. Ь2—сЗ Н8—§7 10.
сЗ—64 §7—16 11. а1—Ь2 е7—66
12. Ь2—сЗ?
Этот ход приводит белых к
проигрышу. Следовало играть
12. 64—с5! 66 : Ъ4 13. Ь2—сЗ с
примерно равной позицией.
12. . .с7—66! 13. 62—еЗ 68—
е7 14. е1—62 Ь6—а5! 15. 12—§3.
15. . .а5—Ь4! 16. сЗ : а5 аЗ—
Ъ2 17. с1 : аЗ 66—е5 18. 14 : 66
Ъ2 : 14! 19. еЗ : §5 е7 : с1 20.
§5 : е7 18 : 66.
Белые сдались. Впервые ана¬
логичную по содержанию ком¬
бинацию провел еще в довоен¬
ные годы одесский мастер С.
Корхов.
10. Глезер Виндерман
Командное первенство Москвы,
1955
I. сЗ—64 16—§5 2. Ь2—сЗ
§7—16 3. а1—Ь2 66—с5.
Это начало называется игрой
Медкова. Оно ведет к сложной
маневренной борьбе.
4. §3—Ь4 е7—66 5. Ь2—§3
16—е5 6. 64 : 16 §5 : е7 7. §3—14
Ь6—а5 8. сЗ—64 с5—Ъ4 9. аЗ : с5
66 : Ь4 10. Ь2—сЗ с7—Ь6!
Готовя размен сильной шаш¬
ки 64.
II. 14—§5 Н6 : 14 12. еЗ : §5
Ъ6—с5 13. 64 : Ъ6 а7 : с5 14.
12—еЗ Ь8—§7! 15. с1— Ь2?
Ходом 16. Ъ2—аЗ белые уг¬
рожают осуществить связку сил
соперника на его правом флан¬
ге, а на заход шашки черных
на поле аЗ они подготовили ком¬
бинацию с проходом в дамки.
Однако этот с виду неотразимый
замысел встречает красивое оп¬
ровержение:
15. . ,Ь4—аЗП 16. §5—Ь6.
Для белых уже нет иного
выбора!
16. . .аЗ : с1 17. еЗ—14 с1 : §5
18. М : Н8 с5—64! 19. сЗ : е5
е7—16! 20. е5 : §7 а5—Ь4! 21.
е1—62 Ь8—с7 22. §1—12 с7—66
117
23. 12—§3; (18—е7! 24. §3—64
<16—е5! 25. 64—§5 е7—16 26.
12—еЗ.
Если 26. §5—16, то 26. . .
е5—14 27. 16—е7 14—сЗ.
26. . .64—сЗП
Белые сдались.
Действительно, после 27.
ф—16 е5—14! 28. еЗ : ф сЗ—12
29. 16—е7 12—е1! 30. е7 : с5
е1—64 или 27. еЗ—14 сЗ—12
28. 14 : 16 12—е1 29. 16—е7 е1—
64 черные выигрывают, запи¬
рая при этом дамку и две шаш¬
ки противника.
11. Цирик Лаудвер
Первенство СССР, 1960
I. сЗ—14 16—с5 2. 62—сЗ
с7—16 3. сЗ—64 66—а5 4.
14 : 66 а5 : с7 5. 12—сЗ 16—е5
6. а1—62 а7—66.
Разыгран дебют отыгрьии —
черные вначале отступили, а
теперь ведут активную игру в
центре.
7. 64—а5 е7—16 8. сЗ—64.
В середине партии белые
хотят противопоставить цент¬
ральной позиции черных игру
на окружение. Например, если
черные сыграют 8. . .66—с5?, то
последует 9. еЗ—14 с5—14 10.
62—сЗ 14 : 62 И. 64—с5 16 : 64
12. 14 : 16 с7 : е5 13. а5 : а1.
У белых большое позиционное
преимущество, так как шашки
черных загромождают свой ле¬
вый фланг и развить их нелегко.
8. . .16—§5 9. 64—с5 66 : 14
10. еЗ : е7 18 : 16.
Черные продолжают владеть
центром, но это не является
преимуществом, так как шашки
их левого фланга отстали в
развитии.
II. 62—сЗ §5—64 12. с1—12
66—§5 13. сЗ—64.
Оба противника осуществля¬
ют свои планы: черные стремят¬
ся зажать правый фланг белых,
белые рассчитывают использо¬
вать ослабление черных на пра¬
вом фланге. Кроме этих общих
соображений у каждой из сто¬
рон есть свои точные расчеты.
13. . .§5—14.
Черные добились своей цели.
Правый фланг белых оказался
связанным. Проигрывал за чер¬
ных размен 13. . .с7—66 14.
а5 : с7 18 : 66 из-за 15. 64—с5
66 : 14 16. 12—еЗ §7—16 17.
еЗ : е7 16 : 18 18. §3—14 X.
14. 64—с5 16 : 64 15. аЗ : с5
§7—16.
Черные поставили тонкую ло¬
вушку. На 16. 12—сЗ они хотят
ответить 16. . .68—а7 с угрозой
выиграть шашку, а на 17. с5—16
они подготовили неожиданное
17. . .68—§7!, и после 18. 16 : 68
последовало бы 18. . .18—с7 19.
68 : 16 е5 : с7 20. §3 : е5 16 : 62
с выигрышем у черных. Однако
именно 16. 12—сЗ при правиль¬
ной игре дает все-таки ничью:
16. 12—сЗ 68—а7 17. сЗ—14
е5 : сЗ 18. §3 : §7 68 : 16 19.
с5—16 с7 : е5 20. е1—12! сЗ : §3
21. 62 : 16, и черные выиграть
не могут.
Г россмейстер заметил рас¬
ставленный «капкан» и, в свою
очередь, заготовил незаметную
ловушку.
16. с5—16! с7—66 17. а5 : с7
18 : 66.
118
18. 12—еЗ!! 64 : (14 19. е1—12!
е5:с7 20. 12—еЗ (14:12 21.
81 : е7.
Партия перешла в эндш¬
пиль — на доске мало шашек.
Но белые уже прорвались на
преддамочное поле и обеспе¬
чили себе выигрышное оконча¬
ние. Черные сдались.
12. Виндерман Романов
Полуфинал первенства СССР, 1951
1. сЗ—(14 66—с5 2. Ь2—сЗ
с7—66 3. сЗ—Ь4 Ь6—а5 4. 64 :
Ъ6 а5 : с7.
Это дебют отыгрыш. Обычно
он приносит черным крепкую,
устойчивую расстановку сил.
5. а1—Ь2 66—§5 6. §3—14
§7—66 7. Ь2—сЗ.
Хорошо и 7. 64—с5 66 : 64
8. аЗ : с5 §5—64 9. 62—сЗ, но
белые стремились к усложнению
игры.
7. . .68—§7.
Интересно развиваются собы¬
тия и после 7. . .а7—66 8. 64—
а5 16—е5 9. 12—§3!? или 9. с1—
62 и т. д.
8. 64—с5.
Нельзя продолжать 8. 64—
а5? в расчете на 8. . .с7—66?
9. а5 : е5 16 : 62 из-за 10. аЗ—
64!!, и если 10. . .62—а1, то
И. 62—сЗ! а1 : §3 12. 12 : 68Х.
Черные на 8. 64—а5? отвечают
8. . .66—с5!, и если 9. сЗ—64,
то 9. . .е7—66! (и на 9. сЗ—64
также следует 9. . .е7—66!) 10.
64 : 66 а7 : с5 11. 62—§3 §5—
64 и т. д. с позиционным переве¬
сом черных.
8. . .66 : 64 9. аЗ : с5.
Серьезной ошибкой был бы
здесь бой 9. сЗ : а5? ввиду 9. . .
с7—66!, и из-за угрозы поддачи
10. . .а7—66! возможности бе¬
лых резко ограничены.
9. . .с7—66.
После 9. . .§5—64 10. еЗ—
6416—§5 11.14—е5 белые шашки
стояли бы активнее. Но и из¬
бранное в партии продолжение
ведет к инициативной для белых
игре.
10. сЗ—64 66—е5 И. 14 : 66
§5—14 12. еЗ : §5 66 : 14 13. 62—
еЗ! 14 : 62 14. е1 : сЗ а7—66
15. с5 : а7 е7 : аЗ 16. 12—еЗ
18—е7 17. 62—§3 е7—66 18. §1—
62!
Слабее 18. §1—12 ввиду 18. . .
66—е5 с контригрой в центре у
черных.
18. . .§7—66 19. §3—14 68—
с7 20. 62—§3 66—с5 21. §3-64
с7—66?
Как ни удивительно, но
именно этот ход ведет к пораже¬
нию. Спасение черных таилось
в дамочном окончании без двух
шашек: 21. . .с7—66! 22. сЗ—64
с5—64 23. 64—с5 64—сЗ! 24. с5 :
§5 сЗ—62 25. §5—16 62—а 1
26. 16—е7 а1—68 27. е7—68
68—а1, и не видно, как белые
могут реализовать свой мате¬
риальный перевес.
22. с1—62! с5—64.
Именно на эту жертву и рас¬
считывали заранее черные. Од¬
нако у соперника находится кра¬
сивый путь к победной атаке.
23. сЗ : §7 66 : 18 24. а7 : с5
аЗ—62 25. еЗ—64! 68—с7 26.
62—сЗ! 62—с1 27. 14—е5 с1 —
66 28. с5—66 с7—66 29. сЗ—
64! 66—с5.
Пытаясь усложнить соперни¬
ку путь к победе.
119
30. 84 : Ь6 66—§7 31. 64—
с5 §7 : Ь2 32. (16-с7Н
Белые сводят окончание к
яркой идее одного из блестящих
этюдов Н. Кукуева.
32. . ,Ь2—аЗ 33. с7—Ь8! аЗ :
е7 34. Ь8—е5!е7—Ь4 35. 66—
а7 Ь4—а5 36. а7—Ь8 а5—е!
37. е5—Ь8! Черные сдались, так
как у их дамки нет полезных
ходов, и она немедленно ловит¬
ся.
Заключительная позиция за¬
служивает диаграммы
13. Чечиков Красинский
Чемпионат ЦШК СССР, 1982
1. §3-1416—§5 2. сЗ—(14 66—
а5 3. Ь2—сЗ.
Белые не спешат с постанов¬
кой кола на с5 и тем самым на¬
гнетают напряжение.
3. . .§7—16 4. а1—Ь2 §5—
Ь4 5. (14—е5.
Переходя наконец к актив¬
ным действиям; при таком раз¬
мене возникает сложная, мало
исследованная игра.
5. . .16 : (14 6. еЗ : с5 66 : Ь4
7. аЗ : с5 Н8—§7 8. сЗ—84 е7—
16 9. Ь2—аЗ! 18-е7 10. 82—сЗ
с7—86 11. с1—62 86 : Ь4 12.
аЗ : с5 88—с7 13. Н2—§31 с7—86.
Как-то незаметно, вроде без
явных ошибок черные попали в
затруднительное положение: ес¬
ли 13. . .16—§5, то 14. 82—еЗ
с угрозами с5—86, с5—Ь6 и
сЗ—Ь4.
14. сЗ—Ь4 а5 : е5 15. 82—еЗ
86 : Ь4 16. 14 : 18.
16. . ,а7—Ь6.
Если 16. . .64—аЗ, то 17. §3—■
14! 16—§5 18. 18—с5! аЗ—62
19. еЗ—84! §5 : еЗ 20. с5—18 и
21. 18 : с1 X .
17. 18 : аЗ 66—с5 18. аЗ : §5
Ь6 : 62 19. еЗ—14!
Черные четко фиксируют свое
позиционное превосходство.
19. . .68—с7 20. 14—е5 §7—
66 21. е5—16 с7—86 22. е1—82
66—§523. 16—67 §5—14 24. §7—
68 14—§3 25. 12—еЗ. Черные
сдались.
14. Сафронов Трубачев
Чемпионат ЦШК СССР, 1982
1. сЗ—84 86—е5 2. 62—сЗ
е7—86 3. еЗ—14 66—а5 4. 82—
еЗ.
Перекресток. Здесь чаще иг¬
рают 4. 12—еЗ или 4. с1—62.
4. . ,с7—66 5. сЗ—64 е5 ;
сЗ 6. 64 : 82 86—с5 7. §3—64
18—е7 8. 14—§5 66 : 14 9. еЗ :
§5 е7—86 10. §5 : е7 86 : 18
11. 62—§3 §7—16 12. §3—14 68—
с7 13. 14—§5 88—е7 14. 12—§3
68—§7 15. §5—66 16—е5 16.
§3—14 е5 : §3 17. 64 : 12 с7—
86 18. 12—§3 86—е5 19. §3—641
120
Кульминационный момент в
партии. Смелая игра с обеих сто¬
рон привела к нешаблонному по¬
строению и требует исключитель¬
но точной игры.
19. . .§7—16?
Незаметная, казалось бы,
ошибка. Ведет к поражению чер¬
ных. Следовало продолжать
19. . .е5—14.
20. 81—12! с5—64 21. 62—еЗ!
Ь6—с5 22. с1—Ь2!
Вот в этом-то и «соль»: те¬
перь черные не могут отвечать
22. . .с5—Ь4 ввиду 23. еЗ : с5!
Ь4 : 66 24. 64—§5! 16 : 64 25.
аЗ—Ь4 и 26. Ь2 : 68 X.
В партии еще последовало:
22. . .е7—66 23. Ь2—сЗ! 64 :
Ь2 24. а1 : сЗ 18—е7 25. е1—62
с5—Ь4 26. аЗ : с5 66 : Ь4 27. еЗ—
64 е5—14 28. 12—еЗ 64—аЗ 29.
еЗ : §5 а5—64 30. сЗ : а5 аЗ—
62 31. 64—с5! Черные сдались.
15. Соков Б. Блиндер
Турнир мастеров
Днепропетровск, 1934
1. сЗ—6416—§5 2. 64—с5 66 :
64 3. аЗ : с5 66 : 64 4. еЗ : с5
85—64.
В. Соков очень хорошо знал
жертву Кукуева и выиграл этим
дебютом много партий. Возмож¬
но, поэтому его противник пере¬
вел игру в русло тычка.
5. §3—14 87—16 6. 62—сЗ 16—
85 7. 62—еЗ с7—66.
Кроме этого хода у черных
было также продолжение 7. . .
е7—16 8. а1—62 68—е7 9. 62—аЗ
68—8? с последующим 10. . .
е7—66 11. с5 : е7 16 : 68 со спо¬
койной позицией.
8. а1—62.
После 8. сЗ—64 68—с7 у бе¬
лых вынужденная игра: 9. а1—■
62 с7—66 10. 62—аЗ 66 : 64
И. аЗ : с5 68—с7 12. с1—62 с7—
66 13. 62—аЗ 66 : 64 14. аЗ : с5
е7—66 15. с5 : е7 18 : 66. Теперь
для спасения партии белым надо
пожертвовать шашку — 16. 14—
е5! 66 : 62 17. е1 : сЗ.
8. . .66 : 64 9. сЗ : е5.
Это острое продолжение пре¬
дусматривает в дальнейшем дви¬
жение шашки е1 на поле 64,
с тем чтобы получить сильную
центральную позицию.
9. . .а7—66 10. е1—62! 68—
87 И. 62—сЗ 68—с7 12. 62—83
е7—66.
Это единственно правильный
ответ. Нельзя было продолжать
12. . .66—а5? из-за 13. е5—16!
с комбинационным проходом в
дамки.
13. сЗ—64 66—а5 14. 62—сЗ
с7—66.
Кроме этого размена у черных
было также интересное продол¬
жение, связанное с жертвой
шашки: 14. . .68—а7 15. с1—
62 а5—64! 16. сЗ : а5 а7—66
17. 62—сЗ 66—с5.
15. е5 : с7 68 : 66?
Проигрывает партию. Не¬
обходимо было 15. . .66 : 68 и
после 16. 64—е5 68—е7 17. сЗ—
64 68—с7 18. с1—62 е7—66!
(проигрывает 18. . .а5—64? из-за
19. 64—с5! 64 : 66 20. 62—сЗ
е7—16 21. сЗ—64! 18—е7 22.
81— 62! х) 19. 62—сЗ 18—е7!!,
и черные сохраняют равновесие.
16. с1—62 66—с5 17. 64 : 66
а5 : с7 18. сЗ—64 87—16.
Проигрывает 18. . .с7—66 из-
за 19. 64—е5 66—с5 20. 62—сЗ
121
56—а5 21. сЗ—с14 с5-54 22.
(14—с5 54 : (16 23. е5 : с7х.
19. (14—с5! (16 : 54 20. 14—е5
16 : (14 21. еЗ : аЗ 18—е7 22. аЗ—
54 е7—16.
На 22. . .е7—с16 решает 23.
§3—14 §5 : еЗ 24. 12 : (14 с7—56
25. 54 а5
23. 52—сЗ! с7—(16 24. 54—а5
16—е5 25. а5—56 §5—14 26. 56—
а7! 14 : 52 27. а7—58. Черные
сдались ввиду 27. . .е5—14 28.
58 : §3 52 : 14 29. §1—52 56—§5
30. сЗ—54 14—еЗ 31. 12 : (14 §5—
14 32. 54—а5 54—§3 33. 64—е5
14 : 66 34. 52 : 14 66—с5 35. 14—
е5.
16. Тимковский Соков
Командное первенство ВЦСПС, 1933
1. сЗ—64 16—§5 2. 52—сЗ
е7—16?!
Этим необычным ходом на¬
чинается дебютная система, раз¬
работанная и впервые применен¬
ная В. Соковым. Сделанный ход
как бы зовет к сложной игре «с
открытым забралом». Этот дебют
получил название игры Сокова.
3. §3—14 68—е7.
Впервые эта интересная пар¬
тия была напечатана в 1934 го¬
ду в журнале «Шахматы и шашки
в массы» с примечаниями побе¬
дителя. В своих комментариях
после 3-го хода замечательный
ленинградский мастер писал:
«Этим ходом мой противник был
так озадачен, что над своим чет¬
вертым ходом продумал 50 минут
и попал в цейтнот!»
И действительно, ход 3. . .
68—е7 как бы нарушает основ¬
ные положения дебютной теории.
Теория говорит, что в начале
партии надо развивать шашки
левого фланга, а черные, на¬
оборот, загромождают свой ле¬
вый фланг. Считается, что в на¬
чале партии не следует откры¬
вать дамочные поля, а Соков уво¬
дит с восьмого ряда шашку.
4. с1—52.
В партии Коршунов — Соков
белые сыграли 4. 12—§3. После¬
довало 4. . .§5—54 5. а1—52 54 2
12 6. е1 : §3 66—е5 7. 14 : 66 е7 :
с5, и после 8. §3—54 с7—66 9.
52—§3 56—а5 10. 64 : 56 а7 : с5
11. §1—52 (нельзя 11. сЗ—64? из-
за 11. . .а5—54! 12. 64 : 56 66—
с5 13. 56 : 64 58—с7 14. аЗ : с5
16—§5 15. 54 : 16 §7 : 54, снимая
четыре шашки белых) 11. . .18—
е7 12. сЗ—64? черные провели
выигрывающую комбинацию
12. . .а5—54! 13. 64 : 56 66—с5
14. 56 : 64 56—§5! 15. аЗ : с5
е7—66 16. с5 : е7 16 : 68 17. 54 2
16 §7 : 54 X .
4. . .§5—54 5. 64—с5 56 2
64 6. сЗ : е5 16 : 64 7. еЗ : с5 66 :
54 8. аЗ : с5 §7—16 9. 62—еЗ
Гб—§5.
В результате необычно ра¬
зыгранного дебюта черные полу¬
чили равноправную игру.
10. 52—сЗ 58—§7 11. а1—52
§7—16 12. 52—аЗ е7—66 13. с5 :
е7 16 : 68 14. 14—е5 а7—56 15.
сЗ—54.
Этот ход и следующий за ним
ставят белых в критическое по¬
ложение. Надо было избрать
15. еЗ—64! 18—е7 16. сЗ—54 е7—
66 17. е5—16 §5 : е7 18. 54—с5
66 : 54 19. аЗ : а7 с хорошей для
белых позицией.
15. . .18—§7! 16. 54—а5? 56—
с5! 17. еЗ—14 §5 : еЗ 18. 12 : 56
58—а7 19. е1—62 а7 : с5 20.
62—сЗ.
122
Если 20. Ь2—§3 Ы : 12 21.
§1 : еЗ, то 21. . .Ь6—§5 22. (12—
сЗ с5—Ь4 23. аЗ : с5 с7—(16
24. е5 : с7 (18 : Ь2 25. а5—Ь6
Ь2—с1 с выигрышем. При 20.
§1—12 Ь6—§5 21. (12—сЗс5—Ь4
22. аЗ : с5 с7—(16 23. е5 : с7 (18 : Ь2
24. а5—Ь6 Ь2—а1! 25. Ь6—с7
§7—Ь6! 26. с7—(18 §5—14 опять-
таки черные выигрывают.
20. . .с5—Ь4! 21. аЗ : с5 с7—
66 22. с5 : е7 (18 : Ь2 23. а5—Ь6
Ь2—с1 24. Ь6—с7 §7—16 25. §1 —
12 с1—14. Белые сдались, так
как если 26. с7—Ь8, то 26. . .
16—е5 27. Ь8—с7 Ь4—§3! 28.
12 : Ь4 Ь6—§5 29. Ь4 : (14 14 : Ь8
30. с14—с5 Ь8—с7.
Очень интересная партия,
в которой черные проявили
много выдумки.
Несколько советов на прощание
1. Теория без практической
игры выглядит сухо. Поэтому
надо играть как можно больше
партий. Только в этом случае
удастся закрепить теоретические
знания.
2. Надо чаще участвовать в
соревнованиях. Каждая новая
партия даст возможность глуб¬
же проникнуть в «тайны» ша¬
шечной игры.
3. Надо уважать противни¬
ка, играть в полную силу. При
несерьезном отношении к игре
сильный может проиграть более
слабому.
4. Все свои партии обяза¬
тельно надо записывать, а после
игры разбирать.
5. Проиграв в турнире пар¬
тию, не падайте духом. Впереди
еще много соревнований, а зна¬
чит, и творческих успехов.
6. Полезно играть и трени¬
ровочные партии. Причем лучше
с сильным противником: тогда
придется решать за доской бо¬
лее сложные задачи, а именно
это и повышает мастерство игры.
7. Большую роль в совер¬
шенствовании мастерства игра¬
ют шашечные комбинации. За¬
ведите специальную тетрадь-
дневник, куда следует записы¬
вать новые комбинации. Поста¬
райтесь их решить!
8. Необходимо изучать ша¬
шечную литературу.
9. Не принимайте на веру
дебютные варианты, приведен¬
ные в книгах. Часто оценка
отдельных дебютных позиций ме¬
няется. Поэтому ко всему, что
прочтете, подходите критически
и в каждом отдельном случае
постарайтесь «поспорить» с ша¬
шечной книгой. Не расстраи¬
вайтесь, если этот спор закон¬
чится не в вашу пользу.
РЕШЕНИЯ УПРАЖНЕНИЙ
Глава вторая
1. Белые: аЗ, сЗ, еЗ, 12, 14,
§1, §3; черные: с5, с7, 66, е5,
е5, Ь4, Ь6.
3. На большой дороге: а 1,
Ъ2, сЗ, <14, е5, 16, §7, Н8.
На косяках: е1, (12, сЗ, Ъ4,
а5, Ь6, с7, 68, е7, 16, §5, Ь4,
§3, 12.
На двойниках: §1, 12, еЗ,
64, с5, Ь6, а7, Ъ8, с7, 66, е5,
14, §3, Н2.
На тройниках: с1, 62, еЗ,
14, §5, Ь6, §7, 18, е7, 66, с5, Ъ4,
аЗ, Ь2.
123
Глава третья
1) 1. еЗ—(14!! с5 : §1 2. е1—
12! §1 : Ъ2 3. аЗ : с1 а5 : сЗ 4.
с1—Ь2 Ь4 : 12 5. Ь2 : §1 X;
2) 1. сЗ—Ь4! а5 : а1 2. 14—е5!
16 : (14 3. Ь4—§5 Ь6 : 14 4. §3 : с7
(18 : Ъ6 5. с1—Ь2 а1 : сЗ 6.
(12 : ЬбХ;
3) 1. 14—е5! с16 : 14 2. с1—
Ъ2! аЗ : с1 3. сЗ—Ь4 а5 : е5 4.
е1—(12 с1 : еЗ 5. 12 : абх;
4) 1. §3—14! еб : §3 2. сЗ—Ь4!
аб : сЗ 3. еЗ—64! сЗ : еб 4. §1—
Ь2 §5—14 (или 4. . .еб—14) 5.
12 еЗ X ■
5) 1. Ь4—§5!! Ь6 : Ь2 (если
1. . .16 : Ь4, то 2. 62—сЗХ) 2.
12—§3 Ь2 : 14 3. 62—сЗ 64 : Ъ2
4. с1 : еЗ X *
6) 1. еб—16! е7—66 2. 64—еб!
66 : 14 3. 16—§7 (или 3. 16—е7)
3. . ,Ь8 : 16 4. 12—§3 Ь4 : 12 5.
е1 : §7 х;
7) 1. аЗ—Ъ4! аб : сЗ 2. с1—Ь2!
сЗ : а1 3. е1—12! а1 : 16 4. 14—§5
Ь6 : 14 5. 12—§3 Ь4 : 12 6.
§1 : а7Х;
8) 1. §3—14! еб : §3 2. е1—62!
§3 : е1 3. еЗ—64 сб : еЗ 4. 62 : 14
е1 : Ъ4 5. аЗ : §5х;
9) 1. 12—еЗ! Н4 : 12 2. 64—сб!
66 : Ъ4 (или 2. . .Ь6 : 64) 3.
сЗ : с7 Ь8 : 66 4. 62—сЗ 12 : 64
5. сЗ : с7 X;
10) 1. Ь2—сЗ! 64 : Ъ2 2.
аЗ : с1 сб : аЗ 3. 14—§5 Ь6 : 14
4. еЗ : а7х;
11) 1. аЗ—Ъ4! сб : аЗ 2.
с1—62! аЗ : с1 3. сЗ—64 еб : сЗ
4. 62 : Ъ4 с1 : 14 5. §3 : §7Х;
12) 1. §3—14! еб : §3 2.
е1—62! §3 : е1 3. сЗ—Ъ4! е1 : еб
4. Ъ4 :18 X;
13) 1. с1—Ь2! аЗ:с1 2.
62—сЗ! с1 : 14 3. еб : §3 с7 : еб
4. 64 : 68Х;
14) 1. сЗ—Ъ4! аб : а1 (если
1. . .аб : еб, то 2. еЗ—14 X) 2.
еЗ—14 а1 : еб 3. 14 : ЬбХ;
15) 1. с1—62! аЗ:с1 2.
14—§5! Н6 : 14 3. §3 : §7 18 : Ь6
4. еЗ—14 с1 : §5 5. Ь4 : еЗх;
16) 1. Ь6—§7! Ь8 : 16 2.
е1—12! §3 : 66 3. Ь6—с7 68 : Ъ6
4. аб : §7 х;
17) 1. §5—16! е7 : §5 2.
§3—14! еб : е1 3. еЗ—64 сб : еЗ
4. 62 : Ь6 е1 : Ъ4 5. аЗ : е7
18 : 66 6. Ь6 : аЗх;
18) 1. §3—Ь4! аб : а1 2.
62—сЗ! а1 : 64 3. аЗ—Ъ4! сб : аЗ
4. еЗ : сб 66 : Ъ4 5. Ь4—§51
Ь6 : 14 6. с1—Ъ2 аЗ : с1 7. е1—62
с1 : еЗ 8. 12 : 621 14—§3 9.
62—е1 §3—Ь2 10. е1—аб! 18—§7
11. аб—сЗ §7—Ь6 12. сЗ—аб
Ь6—§5 13. аб—62 §5—Ь4 14.
62—аб Ь4—§3 15. аб—е1 а7—Ь6
16. е1 : Ь4 Ь6—сб 17. Ь4—16 X;
19) 1. еЗ—64! §5 : сб 2. сЗ—
Ь4! аб : сЗ 3. е1—62! сЗ : е1
4. с1—Ь2! аЗ : с1 5. §3—Ь4
е1 : §3 6. Ь2 : 14 с1 : §5 7.
Ь4 : 12 X'
20) Е 12—еЗ! Ь4 : 64 2. 14—
§5! 16 : Ь4 3. сЗ—Ь4 аб : сЗ 4.
Ь2—§3 Ь4 : 12 5. §1 : сб 66 : Ъ4
6. Ь2 : абх.
Глава четвертая
1) 5. с1—Ь2 аб : сЗ 6. Ь2: Ь6
Ь8—а7 7. 62—сЗ а7 : сб 8. сЗ—
64 х;
2) 5. аЗ—Ь4! сб : аЗ 6. еЗ—64
§5 : сб 7. сЗ—Ъ4 66 : 14 8.
Ъ4 : Ъ8Х;
3) 7. . .аб—Ь4! 8. аЗ : сб
18—§7 9. Ь6 : 66 с7 : а1Х;
4) 10. еЗ—64! §5 : еЗ 11.
сб—Ь6! с7 : еб 12. 12:68х.
Если 11. . ,а7 : сб, то 12.
64 : 62 X. При 11. . .еЗ : сб 12.
Ъ6 : 16 18—§7 13. 16—е7 66 : 18
14. Ъ4 : 66 белые выигрывают
благодаря шашке на поле 66;
5) 7. аЗ—Ь4! сб : аЗ 8. 14—еб!
66 : 14 9. еЗ : §5! Ь6 : 14 10.
§3 : §7 Ь8 : 16 11. 64—сб Ь6 : 64
12. сЗ : §7х;
124
6) 10. . .16—е5! 11. (14:16
е7 : §5 12. 64 : 16 68—е7 13.
16 : Ь6 а7 : с1 X;
7) 8. . ,с7—66! 9. 64 : Ъ6 16—
е5! 10. 64 : 64 18—е7 11. еЗ : §5
68—с7 12. Ь6 : 16 §7 : Н4х;
8) 10. . .16—§5! 11. Н4 : 16
68—§7! 12. 16 : 68 18—§7 13.
Ь8 : Ь6 с7 : 64Х;
9) 11. 64—§5! 14 : Н6 12.
сЗ—Ь4! а5 : е1 13. §3—64 е1 : §3
14. Н2 : 18 X;
10) 10. . ,а7—Ь6! 11. §3 : е5
Ь6—с5! 12. Ь4 : 66 а5—Ь4 13.
сЗ : а5 §7—66 14. е5 : §7 с7 : а1
15. §7—Н8 18—§7 X.
Глава пятая
Как можно выиграть шашку?
1) 1. 64—е5! 16 : 64 2. 14—§5
66 : 62 3. е1 : а5х;
2) 1. 66—е7! 18 : 66 2. Н6—§7
Н8 :16 3.12—§3 62 :14 4.еЗ : аЗ х;
3) 1. 64—е5! 16 : 64 2. 62-еЗ
64 : 12 3. е1 : а5х;
4) 1. 64—с5! Ь4 : 66 (1. . .
Ь6 : 64) 2. 64—§5 66 : 14 3.
^3 • •
5) 1. а5—66! с7 : а5 2. сЗ—Ь4
а5 : сЗ 3. Ь2 : 1п4 х;
6) 5. . .68—с7! 6. аЗ : с5
16—§5! (можно также 6. . .16—
е5 7. 64 : 16 е7 : §5 8. 64 : 16
66 : 64 X) 7. 64 : 16 §7 : сЗ 8.
62 : 64 66 : 64х;
7) 7. сЗ—64! 64 : 12 8. а5 : сЗ,
и следующим ходом забирается
шашка черных 12.
Что такое оппозиция?
1) 1. а5—66! с5 : а7 2. еЗ—14!
е5 : §3 3. 64 : 12 а7—66 4. сЗ—64
66—§5 5. 12—еЗ 66—а5 6. 64—с5
§5—64 7. еЗ—14 X;
2) 1. §3-12! аЗ—62 2. 12—64!
62—с1 3. 64—§7! 66 : 18 4.
§5—66 с1 : §5 5. 66 : 14 18—е7
6. 14—е5х;
3) 1. сЗ—64! еЗ : с5 2. 62—
аЗ! с5—64 3. аЗ—62! 64—еЗ 4.
62—е5! 14 : 66 5. 66 : 62 66—е5
6. 62—еЗх;
4) 1. 66—е7! 16—§5 2. 66—§7!
68 : 68 3. 14 : 66 X (если 2. . .
§5 : еЗ, то 3. §7—68 68 : 16 4.
68 : §1 X);
5) 1. аЗ—64! с7—66 2. 64—с5!
66 : 64 3. а1—62 64—аЗ 4.
62—сЗ еЗ—62 5. сЗ—64 аЗ : с5
6. е1 : сЗ X.
Размен и его значение
1) 1. 62—еЗ!14 : 62 2. 12—§3!
64 : 12 3. §1 : с1 с7—66 4. с1—62
66—е5 5. 62—еЗх;
2) 1. еЗ—64! с5 : еЗ 2. сЗ—
64! аЗ : с5 3. §3—14 е5 : §3
(еЗ : §5) 4. 64 : 66 18—е7 5.
с 1—62 е7—16 6. 66—а7 16—§5
7. 62—еЗ §5—64 8. еЗ—14 X;
3) 1. 64—§5! 66 : 14 2. 62—еЗ
14 : 62 3. е1 : а1 а5—64 4. а1—
62 х;
4) 1. с1—62! аЗ : с1 2. еЗ—14!
с1 : §5 3. 66 : 64 а7—66 4. §3—14
68—§7 5. 14—§5 X.
Связка
1) 1. 14—§5! 64 : 16 2. еЗ—14
§7—66 3. 14—е5 е7—66 4. с5 : §5
66 : 66 5. аЗ—64 X;
2) 1. аЗ—64! 64 : 66 2. 62—
аЗ! е7—66 3. еЗ—14 68—е7 4.
12—еЗ 66—с5 5. 14—§5 а7—66
6. еЗ—14 X;
3) 1. §3—64! с5—64 2. е1—12!
64—сЗ 3. 62 : 64 а5 : сЗ 4. 12—§3
сЗ—62 5. еЗ—14! §5 : еЗ 6. §3—14
еЗ : §5 7. с1 : еЗх;
4) 1. 66—е7! 68 : 16 2. е1—62!
сЗ : е! 3. §3—64 е1 : §3 4. 62 : 14
16—е5 5. 14 : 66 §5—14 6. еЗ : §5
66 : 14 7. 64—§5! 14 : 66 8.
66—с7, и, отрезав три черные
шашки по двойнику, белые вы¬
игрывают;
5) 1. . ,с7—66!! 2. с5 : а7 (ес¬
ли 2. с5 : е7, то 2. . .68 : 16 3.
125
§1—12 Ь8-с7 4. 12—§3 с7—<46
5. §3—Ь4 Ь6—сБ 6. еЗ—(14 §5 : еЗ
7. <14 : 12 16—е5 с выигрышем)
2. . .(18—е7 3. §1—12 е7—16 X.
Зажим
1) 1. а1—Ь2! аЗ : с1 2. е1—<12
с1 : еЗ 3. 14 : 62 64—аЗ 4. 62—
сЗ X ’
2) 1. еЗ—14! §5 : еЗ 2. сЗ—64!
еЗ : с5 3. §1—12 с5—64 4. Ъ4—с5
66 : Ь4 5. а5 : е5х;
3) 1. сЗ—64! е5 : сЗ 2. а5—
Ьбх;
4) 1. е1—62! с7—66 (если
1. . .64—аЗ, то последует ком¬
бинация 2. 64—е5 16 : 64 3.
с1—62 аЗ : §5 4. 64 : §1, и белые
выигрывают) 2. 14—е5! 66 : 14
3. 62—сЗ 64 : 62 4. с1 : §5Х;
5) 1. . .аЗ—62! 2. 64—с5
66 : 64 3. а5 : а1 е7—66 4. а1—
62 с7—66 5. 62—сЗ 66—а5 6.
§1—62 а5—64!! 7. сЗ : а5 66—с5
8. еЗ—64 §5 : §1 9. 64 : 66 §1 : а7
10. §3—14 а7—64 X.
Жертва
1) 1. еЗ—64! с5 : §5 2. аЗ—64!
и черные выиграть не могут;
2) 1. с1—62! 18—§7 2. 62—еЗ
(с угрозой еЗ—64) 2. . ,е7—16
3. е5—66! с5 : е7 4. еЗ—64
е7—66 5. 64—с5 66 : 64 6.
аз • ^•
3) 1. е5—66! е7 : с5 2. 62—еЗ
§7—16 3. 12—§3 68—§7 4. §3—
64 х;
4) 1. §5—16! еЗ—12 2. с1—62!
аЗ : с1 3. 64—§5! с1 : 66 4.
16—§7, и ничья;
5) 1. . .66—с5! 2. 64:66
66—е5!, и при любом ходе бе¬
лых черные выигрывают.
Угроза
1) 1. а1—62!, и черные не
могут спастись от угрозы 2.
12—§3 (которая последует как
на 1. . .16—§5, так и на 1. . ,
16—е5);
2) 1. 12—еЗ!, и у черных нет
спасения от 2. 62—§3;
3) 1. аЗ—64! §7—16 (на 1. . .
с7—66 последует 2. 62—§3!
14 : 62 3. 12—еЗ! 64 : 12 4. е1 : §3
62 : 14 5. 62—еЗ 14 : 62 6. сЗ : е1
а5 : сЗ 7. 62 : 68 X) 2. 62—еЗ!
14 : 62 3. 62—аЗ 64 : 62 4. аЗ : еЗ
а5 : сЗ 5. е1—62 сЗ : §3 6.
62 : 68 X;
4) 1. 62—сЗ! (угрожая ата¬
ковать незащищенную шашку
с5) 1. . .68—с7 2. 14—е5! 16 : 62
3. еЗ—14 §5 : еЗ 4. 12:а1х.
Окружение
1) 1. 62—еЗ! е5—64 2. еЗ—14!
16—е5 3. 14—§5 а7—66 4. 12—§3
64—еЗ 5. §5—16! е5 : §7 6.
§3—14 еЗ : §5 7. 64 : 68 X;
2) 1. а 1—62! а7—66 2. 62—
еЗ! 66—с5 3. еЗ—14 X (если
2. . .66—с5, то выигрывает 3.
62—аЗ 64—сЗ 4. 12—§3х);
3) 1. аЗ—64! с7—66 2. 64—а5
66—с5 3. с1—62! е5—64.
Ничего не меняет 3. . .с5—64.
4. 62—сЗ 66—е5.
Если 4. . .16—е5, то 5.
§3—14! е5 : 64 6. а5 : с7 с5—64
7. с7—68 е7—66 8. 68—66, и
белые выигрывают.
5. §3—14! е5 : 64 6. а5 : §7
с5—64 7. §7—68 64—еЗ 8.
68—16! е7 : §5 9. 66 : 62 с вы¬
игрышем;
4) 1. 62—еЗ! 14 : 62 2. с1 : еЗ
е5—64 3. еЗ—14 16—е5 4. 64—§5
е5 : §3 5. 62 : 14 X;
5) 1. 62—сЗ! с5—64 2. сЗ—64!
16—§5 3. е1—12! §5 : еЗ 4.
64—с5 X.
Роздых
1) 1. 64—с5! 64—еЗ 2. 14—
§5!! еЗ : аЗ 3. §5—66 66 : 64
126
4. 86 : 18 аЗ : е7 5. 18 : 12х;
2) 1. §5—с1! Ь2—а1 2. §1—12!
а1 : 16 (2. . ,а1 : §7) 3. 12—§ЗХ;
3) 1. еЗ—84! с5 : еЗ 2. с1—Ь2!
еЗ : с1 3. аЗ—Ь4! с1 : с5 4.
е1—12 §5 : еЗ 5. 12 : 16Х;
4) 1. еЗ—84! сБ : еЗ 2. сЗ—Ь4!
а5 : сЗ 3. а1—Ь2! сЗ : а1 4.
§5—Н6 а1 : §7 5. 86 : 12 х.
«Самообложение»
1) 1. сЗ—д4! Ь6—а5 2. 64—с5!
а5 : е1 3. аЗ—Ъ4 е1 : а5 4.
с5—Ъ6, и ничья;
2) 1. 12—§3! Н2 : 14 2. 84—е5!
14 : 86 3. сЗ—а5 X;
3) 1. сЗ—84! еЗ : с5 2. §3—14!
§5 : еЗ 3. а7—Ъ8 X;
4) 1. е5—64! 12—е 1.
Если 1. . .12—§1, то выиг¬
рывает 2. 84—еЗ.
2. а1—62! е1 : Ъ4 3. Ь2—аЗ,
и следующим ходом черная дам¬
ка будет поймана;
5) 1. Ь4—с5! с7—86 2. сЗ—Ь4!
а5 : сЗ 3. 14—§5! 86 : Ъ4 4.
еЗ—84! сЗ : е5 5. §5—Нбх.
Заключение
1) 1. еЗ—14! 86—с5 2. 14—е5!
а5—Ь4 3. е5—86 с5 : е7 4.
аЗ : с5 е7—16 5. с5—86 16—§5
6. 86—с7 §5—14 7. с7—Ь8!
14—еЗ 8. §1—12! еЗ : §1 9.
Ъ8—а7 X;
2) 1. а1—Ь2! е5 : а1 2. аЗ—Ь4!
а5 : сЗ 3. с1—Ь2! сЗ—82 4.
е1 : сЗх;
3) белые могут выиграть при
ходе черных 1. . .82—§1? так:
2. 12—§3! 14 : Н2 3. 82—еЗх;
4) 1. 12—§3! 14 : 82 2. §1—12!
с5 : §1 3. аЗ—Ь4 а5 : сЗ 4.
а1 : а7х.
К победе ведет также 1.
§1—82, 2. 82—§3, 3. аЗ—Ъ4 и
т. д.;
5) 1. Ь4—с5! §1 : а7 2. сЗ—84!
а7 : §1 3. 82—еЗ! §1 : а 1 4.
аЗ—Ь4! а5 : сЗ 5. с1—Ь2 сЗ—82
6. е1 : сЗх.
Глава шестая
1) 1. 84—с5! 16—е5 2.
82—§3 х;
2) 1. 84—е5! 16 : 84 2. 82—сЗ
Ъ4 : 82 3. с 1 : с5 х;
3) 1. Ь4—§5! е5 : §3 2. §5—16!
е7 : §5 3. еЗ—84 с5 : еЗ 4. аЗ—Ь4
а5 : сЗ 5. Ь2 : 16 с выигрышной
позицией;
4) 1. сЗ—84! Ь8—а7 2. 84 : Ь6
а7 : с5 3. Ъ2—сЗ.
Нельзя играть 3. . .86—е5
из-за 4. еЗ—84 X. А после 3. . .
18—е7 следует 4. сЗ—84 с7—Ь6
5. а5 : е5 е7—16 6. 84 : Ь6 16 : 12
7. 82—еЗ и 8. с1—82 х;
5) 1. 12—§3! 84 : 12 2. е1 : §3
с7—86.
Если 2. . .§5—Н4, то 3.
14—е5! Н4 : 12 4. е5—86 с вы¬
игрышем.
3. 14—е5! 86 : Ъ4 4. §3—84
с5 : еЗ 5. 84 : 14 X.
Если 2. . .§7—16, то 3.
§3—Н4 е7—86 4. Ь2—§3 16—е5
5. 84 : 16 е5 : §7 6. сЗ—Ь4!
§7—16 7. Ь4—а5 18—е7 8.
§3—84 X;
6) 1. еЗ—14! §5 : еЗ 2. аЗ—Ь4!
с5 : аЗ 3. 84—е5 16 : 84.
Если 3. . .86 : 14, то 4.
12 : 84! 84 : 12 5. §1 : е7 с ни¬
чьей.
4. §3—14 еЗ : §5 5. 12—§3
84 : 12 6. §1 : е7.
И при точной защите белых
ничья: 6. . .аЗ—Ъ2 7. е7—88
Ъ6—с5 8. 88 : 84 с5—84 9.
82—§3 82—а 1 10. §3—14 84—аЗ
11. 84—88! а 1—84 12. 88—с7
84—16 13. 14—§5.
7) 1. с1—62! аЗ : с1 2. сЗ—84!
а5 : §3 3. еЗ—14 с1 : §5 4. 86 : 88
с ничьей.
127
Например: 4. . .§3—62 5.
Ь8—а7 Н2—е5 6. а7—Ъ8 и т. д.;
8) 1. §3—64! §5—14 2. с1—<42!
с14—еЗ 3. аЗ—Ь4П с5 : с1 4.
64—§5 14 : 66 5. с12 : Ь8 — ни¬
чья.
Если 1. . ,с7—<16, то 2.
Н4 : 16 е5 : §7 3. с1—62 §7—16
4. Ь2—сЗ 64 : Ъ2 5. аЗ : с1
16—§5 6. 62—сЗ §5—14 7. сЗ—Ь4
с5 : аЗ 8. а5—Ъ6, и снова ничья;
9) 1. Ь4—с5! §3—12 2. с5—66
12—е1 3. 62—еЗ! 14 : 62 4.
66—е7! 18 : 66 5. Ь6—§7 с
ничье I.
Глава седьмая
1) Примерный порядок хо¬
дов:
1. 66—14 а7—с5 2. а5—с7
с5—§1 3. 14—Н2 §1—с5 4. 62—§1
с5—аЗ 5. с7—14 аЗ—18 6. §1—еЗ
18—Ь4 7. 68—16 Ь4—е1 8. 14—66
е1—а5 9. 16—68! а5—сЗ 10.
66—Ъ4 сЗ : а5 11. еЗ—Ъ6 а5 : с7
12. 68 : абх;
2) Белые выигрывают при
помощи оппозиции:
1. Н6—§7! 18 : Ь6 2. Ь4—§5
Ь6 : 14 3. 12—еЗ 14 : 62 4. е1 : а1
а7—Ь6 5. а1—Ь2 66—сб 6.
62—сЗ X.
3) 1. а1—62 а7—66.
Если 1. . .аб—64, то 2.
62—сЗ 64 : 62 3. с1 : еЗ, и оп¬
позиция в пользу белых.
2. 62—сЗ 66—сб 3. с1—62
сб—64 4. сЗ—64 64—аЗ 5. 62—
сЗ аб—64 6. сЗ : аб аЗ—62 7.
16—е7! 18 : 66 8. 64—сб 66.: 64
9' 4) 1.ааЗ—64 68—е7 2. 64—сб
е7—16 3. сб—66! 16—§5 4.
66—с7! §5—14 5. с7—68! 14—еЗ
6. §1—12! еЗ : §1 7. 68—а7Х;
5) 1. е1—12! 62—§1.
Не спасает и остальное. На
1. . .е7—16 белые отвечают 2.
а7—68 62—§1 3. 68—а7 §1 : 64
4. 66—с7.
2. 12—еЗ §1 : 64 3. 66—с7
68 : 66 4. а7 : еЗ, и белые вы¬
игрывают, так как оппозиция
в их пользу.
«ФИЗКУЛЬТУРА
И СПОРТ»