И НТЕ РА К Т И В Н Ы ИВЖ УРН АЛ
'Д Л flfA КТ И В Н Ы Х<Д Е Т Е И
СЕМЬтНОТ
ЛЕВ 4
шнпшпиваа
^еолнБ1шк0>Я
KBARJET1
rinibcj *

Плакат
K^apmem плюс
14
Используй
наклейки.
приложенные
к журналу.
для выполнения
некоторых задами»
Подписано в печать 03.04.2019 г.
02
04
06
08
10
12
|аша и Мд^едь
© Анимаккорд ЛТД. гоов - гок?
www.mashabear.ru
влшкплл" >мор«'е >««м ят«ч« ОСО а мам и
Журнал «Маша и Медведь»
№5 (101) май 2019 года.
Издание для досуга. Для детей старшего
дошкольного возраста. Текст предназначен
для чтения взрослыми детям.
Периодичность: 1 раз в месяц.
Издаётся с января 2011 года.
Главный редактор периодических изданий:
Елена Владимировна Милютенко.
Зам. главного редактора периодических
изданий: Оля Мареева.
Редактор: Маша Ашихмина.
Дизайнер: Вика Назарова
Вот мы какие!
Музыка звучит
Уроки с Машей
Лейся, песня!
Творим с Машей
Бей & барабан!
Переменка
Отдыхай с удовольствием!
Лакомка
Пирог «Солнышко»
Почитай мне сказку!
Маша-музыкант. Начало
Корректор: Катя Перфильева.
Над номером работала: Оля Шальнева.
Даша Батурина.
Автор идеи и персонажей: Олег Кузовков.
Зарегистрирован Федеральной службой
по надзору в сфере связи, информационных
технологий и массовых коммуникаций
(Роскомнадзор). ПИ № ФС 77 - 67241
от 30.09.2016
Учредитель и издатель:
АО «Издательский дом «Лев».
Адрес; Россия, 127006. г. Москва.
ул. Долгоруковская, д. 27, стр. 1. этаж 3.
пом. I, комн. 13.
Для писем и обращений: Россия, 119071,
г. Москва, 2-й Донской пр-д, д. 4.
www.egmont.ru, info@egmont.ru
Отпечатано в АО «ПК «Пушкинская площадь»:
Россия, 109548. г Москва, ул. Шоссейная, д. 4Д.
15
16
22
24
26
32
Игра
Проверь свои эняни*
Игра
Мирная музыка
Вот мы какие!
Борьбас мусором
Творим с Машей
Карандашом и фломас-гточ
Лучшие моменты
Клэартеги плюс
Поделка
Играй, гармонь! у
Бумага мелованная.
Заказ № 19-1130.
Тираж: 15 000экз.
Цена свободная.
Дата печати (производства):
04.2019 г.
Распространение
в Республике Беларусь:
ООО «Росчерк-, г. Минск,
ул. Сурганова, 57Б, офис 123.
Тел.+375 (17) 331 -94-27(41).
Размещение рекламы:
тел. (495) 933-72-50
Юлия Герасимова.
Редакция не несёт
ответственности
за содержание
рекламных
материалов.
ЛЕВ
ВНИМА----
Седее**-
мелкие ае-ав»
Беречь с-лг-»
младше тр»
ЕНЕ
НАЙДИ
СТРАНИЦДХ ЖУРНАЛА
Маша-солистка
барабанных установок
« °С ^ <» 9. -8.1, у Г1т"к7
1 Чужой Медэедь
Маэстро папа-мишка (
► Мед&едица-артистка
е^УзЬ/1с
г---
любимый
музыкальный
инструмент. Если
такого нет. то
выдумай его.

Музыкант]
Играешь на рояле, на домре или тубе,
Заяне и тромбоне, и на гитаре бас?
За это тебя каждый, конечно же, полюбит.
Послушает и скажет спасибо много раз.
Зоэьми челесту, скрипку, валторну или флейту,
Зарган или жалейку, виолончель, рожок.
И музыку скорее на зрителей излей ты.
Пусть все от счастья плачут и хлопают, дружок.
Ка ки gj
качества]
развивать^
музыка нт^
ВООБРАЖЕНИЕ
Нарисуй свой
Подходит балалайка, аккордеон и бубен,
Кларнет, литавры, гусли и даже барабан.
И ты играй погромче, а мы тут слушать будем,
И ты не сомневайся - здесь каждый меломан!*
ю *Меломан - человек, который любит музыку.


' ' S Умение играть
S на разных инструментах -
' очень полезное качество. Во-первых,
это то, что могут далеко не эсе, то
есть ты будешь уметь то, чем немногие
I | смогут похвастаться. Во-вторых, занятия 11
1 у музыкой развивают твой мозг - ты просто /Л
. не замечаешь, как становишься умнее, у т
। Ч ' В-третьих, музыка отлично влияет ,
I	на настроение - успокаивает и^
веселит. _ s dsr
ПАМЯТЬ И ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ
Внимательно рассмотри эту
картинку, а теперь закрой её листком
бумаги и ответь на вопросы.
1.	Какого цвета рояль, который
стоит на сцене?
2.	Сколько геликонов в оркестре?
3.	Есть ли на картинке дирижёр?
4.	Есть ли на картинке арфа?
5.	Один ряд музыкантов стоит выше
другого. Сколько ступенек,
на которых стоят музыканты?

Окле'
НАКЛЕЙ все предметы но свои места
такА мтАяЬ КРУ*КИ ₽ЯД°М С иист₽Ументами
так. чтобы струнные были закрашены
синим, клавишные - красным, духовые -
зеленым, а ударные - жёлтым.
•e-gcdog и охвонохэЛ вониодобод - araHdotM 'ноднойх и ontfAtf
- :. - гнвохАУ ‘quBod - О1Ритиво1ГМ омииймэ •Ddoxwj - ©MHHAdxo
/ Мишка умеет '
г/ играть на самых разных
I инструментах, а Маша умеет
Л петь. Ра&ай попробуем у них
\ кое-чему научиться.
Г
Поймай
Попробуй простучать
ритм из каждого ряда.
*
I Г
итм!

•'аша бьёт & барабан то громко,
-о тихо. Громкий удар мы обозначили
‘©Шим кружком, а тихий - маленьким.
ПРОДОЛЖИ ряд из кружков, чтобы
-случился одинаковый ритм.
)О°ООооОооОО
7
С >У Д О ВОПЬСТ ВИ Е М!]
Найди отличия
'**“**>>✓•
.
НАИДИ и отличий одной
картинки от другой. За каждое
найденное отличие наклей нотку
справа от картинки.
Ответ на стр. 25.


Ответ: S - ibumAm - иминиАмивЫ <? - имиквм ‘*r - имтиы
ПИРОГ
СОЛНЫШКО»)*
1 плитка шоколада без добаз-
5 ст. л. молока
50 г сливочного масла
ГОТОВО!
Дай тесту оттаять при комнатной
температуре. Положи бумагу для
выпекания на деревянную доску или
на стол, посыпь мукой и раскатай
на ней по очереди оба пласта теста.
Сделай шоколадную пасту. Для этого
поломай плитку шоколада в кастрюлю,
добавь молоко и попроси родителей
растопить, постоянно помешивая
на медленном огне или водяной
бане. Когда шоколад растает, добавь
сливочное масло и размешай
до однородной массы.
50 г муки для раскатки тес
• 1 упакоэка (дэа пласта)
дрожжевого слоёного теста
лакомка
ТЕБЕ ПОНАДОБЯТСЯ

/ Самое яркое, \\
/самое радостное время годах
вдохновляет нас на готовку I
А солнечного пирога. Л
4 -ч. Приступаем.
На один слой теста равномерно выложи
шоколадную пасту чайной ложкой. Сверху
накрой вторым слоем теста и слегка
прижимая, раскатай скалкой. Обрежь края,
чтобы получился круг.
Перенеси «солнышко» но бумаге для выпечки
на противень. Накрой салфеткой или полотенцем
и дай постоять полчаса в тёплом месте. Затем
смажь взбитым яйцом - для румяности. Попроси
родителей разогреть духовку до 1бо°С и поставить
пирог печься на 25-30 минут.
Поставь в центр для ориентира
тонкий бокал и нарежь
«лучики» - до бокала.
I не прорезая центральную часть.
Сначала раздели на четыре
» части, потом на восемь, потом
на шестнадцать. Затем каждый
«лучик» приподними
и аккуратно закрути красивой
спиралькой два-три раза.
I как показано на фото.
6 о л н емнь1.и> т.ест
Выбери солнышко, которое тебе больше
нравится, и узнай о себе кое-что новое.
ятевниноэ omodox и ятэЛэис! osnoodx - MHMoahdoai 141 - *1 оитнаоэ :и|я<гэыэ их - S омт1чн1/оэ
:ятенох охэи 'ятэоне и жяняииэ их - г оыпияииоэ :хонадэс1 И1яннЛ чнэно их - i охгтчнсгоэ i/odgna их и и о a iraxasxo

1У1АША;МУЗЫКАНТ:
6 НАЧАЛО*
есна,наконец,вступила
в свои права. Светило яркое
солнышко, на деревьях уже
готовы были распуститься
первые листики, пели птицы, и душа
Маши тоже пела.
- Ах, как хочется музыки! -
воскликнула девочка, вбегая в дом
Мишки.
Медведь как раз устроил весеннюю
уборку. Он выносил из чулана
музыкальные инструменты
и протирал их от пыли.
- Мишка! И ты на всём этом умеешь
играть? - восхитилась Маша.
Медведь пожал плечами и кивнул.
- Ой, а научи меня! - обрадовалась
шалунья и схватила балалайку.
Она от души ударила по струнам.
Медведь зажал уши. Звук был
неприятный. Мишка забрал у Маши
балалайку, уложил её в чехол и унёс
в дом.
Вернувшись, он обнаружил, что
Маша уже добралась до гитары.
Трень! Самая тонкая струна жалобно
звякнула и лопнула. Медведь
поспешил спасти оставшиеся струны
Гитара отправилась вслед
за балалайкой.
Не успел Мишка выйти из дома, как
услышал душераздирающий звук,
от которого зеркало треснуло и упало
со стены. Он схватился за голову,
подбежал к Маше. Девочка усердно
дудела в трубу. Медведь сгрёб
в охапку все остальные инструменты
и унёс их в чулан.
Г МАКСИМ ЛЕНСКИИ
•'О случилось. еще во того.
’	С77И/А ОСВАИВАТЬ Ш
-:~-УЮ грамоту и участвовать W >
'^-группе.
Шалунья огляделась по сторонам
• поняла, что совсем ничего
-е осталось.
- Видно, не быть мне музыкантом, -
з здохнула Маша.
В этот момент часы как раз пробили
: беденное время, Мишка накрыл на
:тол и усадил Машу на высокий стул
-еред тарелкой с супом, а сам сел
- втягивать на гитару новую струну.
Вдруг Медведь услышал ритмичное
достукивание. Он поднял глаза,
• увидел, что Маша грустно сидит
: соло уже опустевшей тарелки и
з яло постукивает ложкой по столу.
Мелодию Мишка узнал. И тут в голову
ему пришла отличная идея.
Медведь быстро собрал все
«астрюли и вёдра в доме, выставил
чв определённом порядке, посадил
в центре всего этого кастрюльно-
вёдерного царства Машу и дал ей
в руки две деревянных ложки.
Маша осмотрела свои владения
и осторожно стукнула ложкой
по ближайшему ведру с развесёлой
ромашкой на боку. Ведро отозвалось
громким «дзынь», и это привело
Машу в восторг. Она попробовала
стукнуть по каждой кастрюле
и по каждому ведру и сразу
сообразила, как всё это звучит.
- Так я прирождённый барабанщик! -
радостно воскликнула Маша.
Мишка кивнул, улыбнулся, взял
в лапы починенную гитару, сел рядом
и подхватил Машину мелодию.
Не прошло и нескольких минут,
как у дома собрались все лесные
звери, они радовались хорошей
музыке, смеялись, восхищались
и удивлялись, а вскоре и вовсе
пустились танцевать.
Вот так у друзей получился
замечательный весенний дуэт!

иаваи посмотрим, >
хорошо ли ты знаешь Машу
и её друзей. Кто победит,
I -*-от абсолютный знаток мультика,
L\ а кто просто закончит игру - /
знаток высокого уровня.
Приступим!
Как
называется
этот
прибор?
_ '’куда
Машин
даг?
ФИНИШ
К
Кто это?
ТЕБЕ
ПОНАДОБЯТСЯ:
фишки и кубик со стр. 20.

> Игра для 1 -5 игроку-J
П разила] иг рьг
что
это за
.-"румент?
У кого
безграничное
терпение?
1. С помощью кубика определите, кто ходит
первым. У кого выпадет меньше всего, тот
ходит первым, далее по часовой стрелке.
2. Поставьте фишки на старт.
5. По очереди кидайте кубик и двигайтесь
по полю, отвечая на вопросы.
4. Если ответили правильно, то остаетесь
на месте, если неправильно, то возвращаетесь
на то место, с которого ходили.


имтиы А ог
dmhhsq *6i иоюион -91 DwmoMOd Zi adi^xah *9» омuj 'Si
aoaocod '^i иохим ей Si нофохиниоц zi odnotf и АмноноляТ] *oi
Hude -6 'оиитоц д	оиоц L омкоиои вомэс1эжиаиН -9
□тв©т:	diHuau S ян®э нэдЛд S iRViMVaeWau ое-еи г 'яУэеУаы иожАк *

Знаки
Правила^иг|?ы
- драка -
на старт
1. Пусть каждый выберет съоё музыкальное
направление. Если вам двоим понравится
одно направление, разыграйте его с помощью
кубика - кому выпадет больше, тот
и забирает себе спорную точку старта.
2. Первым ходит игрок, стоящий на
«Классическом старте», далее ход переходит
по часовой стрелке.
5. По очереди кидайте кубик и ходите
на выпавшее число шагов. Если попадаете
на поле с картинкой, выполняйте задание.
4. Победит тот, кто первым доберётся
до финиша.
- отвлекся
на Медведицу
пропусти ход
игральный
кубик
со стр. 20
Позови друзей
и проверь, мелодию какого
музыкального направления
вы сможете сыграть
ь	до конца.
четыре
фишки.
ТЕБЕ ПОНАДОБЯТСЯ:
СТАРТ
Из-за чего
поссорились
медведи?
Какого цвета
это пианино?
Что это
за цветок?
Чья это
игрушка?
Что
в руках
у Маши?
Кто
в гостях
у Медведя?
Сколько
струн
у русской
гитары?
Кто умеет
играть
на балалайке?
Кто любит
воровать
морковку?
Сколько здесь
шариков?
Как
называется
к это
дерево?
Как
( наэывае-.'-
этот
инструме-”
Как
называется
этот
инструмент?
J Что
танцевала
Маша, когда
пришла к Медвед
и его папе?
Как
называется
этот предмет?,

ИГРАМ
С УДОВОЛЬСТВИЕМ
клей
клей
иэих
ИЭ1ГХ
ИЭМ
клеи
ножницы
с закругленными
кончиками
небольшой кусок
картона.
3 этом номере
у тебя будет целых две игры
Вырежи кубик и фишки
и используй их для игр.
вырежи кубик, сложи по пунктирным линиям,
подклей клапаны с внутренней стороны.
Вырежи фишки, наклей на картон, тщательно
промазав. Обрежь лишнее.
Если тебе очень хочется оставить для себя
постер, то можешь сделать ксерокопию этой
страницы или перерисовать кубик и фишки
на отдельный лист бумаги.
ТЕБЕ ПОНАДОБЯТСЯ:
. НО
Вклей их в'журнал!
Подписные индексы по каталогам:
«Каталог Российской прессы» -
15073 и на сайте vipishi.ru.
I «Газеты. Журналы» - 72097.
«Почта России» - П7160
и на сайте podpiska.pochta.ru.
0 АнимаккордЛТД. 2006 - 2019 www.mashabear.ru
ПОДПИСКА НА ЖУРНАЛ
«МАША И МЕДВЕДЬ»
НА ВТОРОЕ ПОЛУГОДИЕ
2019 ГОДА!
м 9 9


-Ж
<
С МУСОР.ОМ!

/Гвот мы какие!-

и Oj ка
Медведи разломали гитару
Почини её.

Каждая вещь, которую ты ломаешь
и выбрасываешь, превращается в мусор.
И это грустно, потому что мусора
на планете становится все больше
и больше. А еще для того, чтобы сделать
новую вещь, придётся потратить время,
материалы и энергию. Что же сделать,
чтобы не увеличивать количество мусора?
Почини её.
Для этого ЗАПИШИ
буквы от каждого куска
разбитой гитары
на правильное место.
I.	Старайся относиться к вещам аккуратнее
и не ломать их.
2.	Если вещь можно починить, лучше
это сделать, чем выбросить её. Попроси
родителей помочь тебе.
3.	Лучше кому-то отдать вещь, чем выбросить.
Можно предложить вещь друзьям
или разместить объявление
в интернете.
I». Пластиковые пакеты можно
использовать по нескольку
раз, а ещё лучше сшить
тряпочную сумку и с ней
ходить за покупками.
5. Когда ты рисуешь или
пишешь на бумаге, используй
обе стороны листа.
6. Можно не покупать новые
игрушки, а мастерить их из
подручных материалов - банок,
лоскутков, картона. Попробуй,
это весело!



Ответ: S- з ч - W 'р - j ’«г - я •£ - g *х - у
Зашивай
Ш 1
в
Ответ: -у _ *1 -а - £ • I _ Z 'Я - I
платье - зашей его.
подходящую
заплатку.
/ s Помнишь момент, когда
 / Медведи подрались и поломали
' свои музыкальные инструменты?
1 Как ты думаешь, что они сделали
\ с обломками? думаешь выбросили? /
А вот и нет! Они всё
починили!
скорей!
У Маши иор&алось
йл* ЭТОГО ПОДБЕРИ
,-!>axgOMyj
Зверям нравятся
предметы одного
с ними цвета.
ДОГАДАЙСЯ, какой
предмет пригодится
каждому зверю.
сецёнов°
Ника Адамова (7 лет],
Санкт-Петербург
Полина Иримеску (6 лет],
пос. Белая Гора
Оля Перькова (7 лет).
Балашиха
КонДРатеИ*°ле<)
Нари^оИ^рДСк


Маруся Мамонова [U года). Москва
Если ты умеешь
J рисовать, тебе обязательно
нужно изобразить Машу и послать
/ то, что получилось, в редакцию, чтобы \
увидеть своё творение в журнале. Если i
-пы не умеешь рисовать, то тебе стоит
попробовать и стараться, пока
не получится, а потом отправить
. рисунок по адресу: 119071, Москва, .
2-й Ронской пр-д, д. 4, ИР «Лев», Л
’А «Маша и Медведь» или А
\ по электронной почте:	/
’ X4 info0egmont.ru.
Даша Лузянина (5 лет).
Новосибирск
МОМЕНТ-^
ЖВ/№Т>ВДПЛКГС
Искусство творит чудеса
Например, музыка может
даже давних соперников
сделать друзьями.
Хотя бы на то время,
пока они играют одну
мелодию.
Как-то солнечным утром Маша
в отличном настроении ворвалась
в дом Мишки, пританцовывая
на ходу цыганочку.
А в доме музыка звучит.
К Мишке папа приехал,
и они сели на скрипке
и гитаре играть.
Эх
Стали дальше альбом листать,
а там фотографии, как маленьким
Мишка с Чужим Медведем
дерутся, а потом по углам
наказанные стоят.
А тут как раз Медведица
и Чужой Медведь пришли
в гости.
: се с радостью
согласились.
Все Медведи взяли
струнные инструменты
И тут Медведи заиграли. Да так
складно - одно удовольствие.
Играет оркестр,
а Чужой Медведь
начал Медведице
глазки строить
и Мишке язык
показывать.
Тогда Мишка развернул стул
с Чужим Медведем так. что
соперник оказался спиной
к зрителям.
В конце концов дело
Чужой Медведь снова
к Медведице повернулся,
а Мишка из-под него стул
выбил.
Стали Медведи толкаться
и рычать друг на друга.
Все инструменты друг
об друга разбили. Папу-
Мишку и Медведицу
расстроили.
дошло до того, что
Медведи начали
на смычках
фехтовать.
А у Маши уже план	И организовала джазовый ансамбль:	Но Чужой Медведь опять
примирения готов.	Медведица на пианино, Мишка	перебрался поближе
Папа-Медведь
с буянов глаз
не сводит.
А Мишка взял и страницы
в нотах перевернул. Игра
вкривь и вкось пошла.
Зэбрали Медведи народный
ансамбль. Мишка на баяне, папа-
-едведь на ложках. Чужой Медведь
-□ балалайке. Медведица
•о домбре.
" :<а папа отвлёкся на ноты, медведи
; -ять подрались и все инструменты
: -омали.
Драчунов папа-Мишка отругал
и в угол поставил. Все сидят -
грустные.
Дала Маша трём медведям
одну гитару и запела.
Но Маша не может долго унывать.
Автор
песни «Семь нот» Денис Червяцов.
Все куда-то попрятались птицы,
В облака упорхнул соловей.
Ведь не может оркестр получиться.
Раз согласия нет у друзей.
Музыкантам приходится туго.
Даже маленький сразу поймёт.
Раз в оркестре не слышат друг друга -
Не споют они семь звонких мот!
Есть только семь нот!
И песню споёт,
Песню споёт тот.
кто дружно живёт.
Есть только семь нот!
СЕМЬНОТ
Спой
Важная] ци
задания
песенку вместе
с Машей и выполни
ВЫБЕРИ среди этих цифр
ту, которая встречается
в песне, и РАСКРАСЬ её
в яркие цвета.
НАЙДИ в песне
подходящие
слова и ВПИШИ
их на свои
места.
ХЭЯИЖ 'хаоиэ ЧАЭа Чо*оиэ UDITIMl/Э ’AdHHOU
S’ «з-^тэхмаи вэчхинАиои Аэжоы "иЛнхйоиЛ ‘ЧЭИ UO And мои
Попробуй найти в песенке
•се глаголы - слова,
которые показывают
действие (когда кто-то
<то-то делает).
ВЫДЕЛИ их маркером.
г~5-?- dxaaMdo внэеи ’irYimau ‘охоидо
Отметь глагол!
,W,
ИГРАМ,'ГАРМОНЬ!
клеи
г Много ли у тебя	<
есть музыкальных инструментов?
Попробуй сделать ещё один.
Это баян. Правда, на нём нельзя
будет поиграть, но им можно
k будет украсить свою
4,4	комнату.
ТЕБЕ
ПОНАДОБЯТСЯ:
ножницы
с закруглёнными
кончиками.
И н ет рукция:
Вырежи все части детали 1. На двух частях сделай надрезы
по чёрным толстым линиям. Загни уголки рисунком внутрь.
По линейке ручкой обведи каждую поперечную пунктирную
линию, сильно на неё нажимая.
(2^ Сложи гармошки из всех частей. Первый и последний сгибы
должны быть рисунком наружу.
(3^ Приклей узкую деталь к длинной стороне широкой детали
с помощью загнутых треугольников. Выступающие части
должны совпасть.
Теперь приклей к узкой детали другую широкую деталь
- другой стороны и снизу приклей вторую узкую деталь.
г?иклеивать маленькие треугольнички кропотливая работа -
прояви терпение или пороси взрослых помочь тебе.
Змрежи детали 2, 3. Сложи по пунктирным линиям картинкой
-аоужу Попроси родителей сделать надрезы на месте жёлтых
-сносок Подклей клапаны.
(с\ Вырежи детали 4. продень кончики одной полоски в надрезы
-а летали 2. кончики другой полоски в надрезы на детали 3.
?«.•< края гармошки внутрь деталей 2 и 3.
'згvorib готова!
ДЕТАЛЬ 4
ДЕТАЛЬ 3
клеи
иаим