ISSN 0131-1417
Руnь да четыре коnеса, а
мчите• быстрее ветра!
117

'\'
~;
((Комсомоnец, на трактор!)) - один нз
самых nоnуnярных nозунrов конца 10-х rодов.
Чтобы стать хороwнм специалистом, нужно
не тоnько умеnо управлять трактором, но и
хорошо знать ero устройство.
.....,
о
~
ф
....
ею
~
д
()
~
е
о-f
о
~
m
-f
о
::J
s
()
О"'

Популsарный
научно-технический журнал
ЦК ВЛКСМ
и Центрального Совета
Всесоюзной пионерской
организации
имени В. И. Ленина
Выходит один раз в месяц
Издается с сентября t 956 года
No3 март 1988
В НОМЕРЕ:
А. Фин . Электростанция на орбите
2
С. Слюсарев . Страна Дельфиния ...
6
УДИВИТЕЛЬНО. НО ФАКТ!
13
В . Засс . Стандарт на радугу
14
ИНФОРМАЦИЯ
18
Игорь Акимов, Виктор Клименко. Феномен края
20
КОГДА МНЕ БЫЛО 12
27
В. Гольдман. Второе рождение сохи
28
ВЕСТИ С ПЯТИ МАТЕРИКОВ
32
А. Саломатов. Про меня и про машину (фантастическая
юмореска)
34
ПО ТУ СТОРОНУ ФОКУСА
39
БЫСТРЕЕ ВЕТРА
40
ПАТЕНТНОЕ БЮРО с:ЮТ:.
42
Г. Федотов. Басма
48
КЛУБ с:АЛГОРИТМ:.: Сотни писем - тысячи идей (подводим
итоги международного компьютерного конкурса)
53
ИГРЫ СО ВСЕГО СВЕТА: Бейсбол
60
А. Турахин. Электрогитара
ВОПРОС - ОТВЕТ
ТЕХНИКА НАШЕГО БЫТА: Швейная машина - знакомая
и незнакомая
Л. Африн. Ветер... отапливает дом
65
70
71
76

ГОРИЗОНТЫ Н А УКИ И ТЕ ХНИ КИ.
Электростанция
Каждын день прнноснт но­
вые сообщення: то в одном, то
в другом раноне страны вво­
дятс11 в строн электростанцнн,
работающие на самом экологн­
ческн чнстом «ТОПЛНВе)) - сол­
нечнон энергнн. Рожден даже
проект вонстнну космическнн:
стронть солнечные электро­
станцин за пределамн земнон
атмосферы -в космосе, где
не бывает облаков, н солнце
светнт ровно 24 часа в суткн. А
это. подсчнталн ученые, почтн
втрое повыснт отдачу электро­
станцнн.
Прндуман н способ передачи
энергни нз космоса на Землю:
свет сначала будет превращен
в электроэнергню, а она - в
сверхвысокочастотную радио­
волну с длнной в несколько
сантиметров, для которой
прозрачна самая мощная об­
лачность. Остается только при­
нять раднонзлученне на Зем-
пе. И вот здесь неожнданно
возникла проблема, которая
лншает проект смысла. Реwнть
ее взsалнсь ученые нз Инстнrу­
та общеН фнзнкн АН СССР.
Тот, кто пробовал эксперн­
ментнровать с лупон в солнеч­
нын день, помнит: секунда­
другая - н вспыхнвает сухой
пнет дерева нпн обрывок бу­
магн, а еслн подставнть ла­
донь - появнтся ожог •..
Мощ­
ность лучнка, сконцентрнрован-
ног о
увелнчнтельным
стек-
лом, весьма невелнка - доли
ватта. На что же способен луч
света с энергней в мнллионы,
ммллнарды раз большей! ..
Радноволны в отлнчие от
световых невндимы, но, об­
ладая энергней в 109 ватта -
нменно
такую специалисты
считают наиболее удобной для
пере.~:(ачи на Землю,- так же,
как и световой, за миллиард­
ные долн секунды испепелят,

на
превратят в раскаленный пар
самое жаростойкое вещество.
Конечно, если радио.яуч рас­
фокусировать, он потеряет
свою разрушительную силу.
(Ведь без увеличительного
стекла солнечный свет не
обожжет ладонь.) И для прие­
ма энергии радиоволны можно
будет использовать традицион­
ные преобразователи сверхвы­
сокочастотного
излучения
в
электричество. Но давайте под­
считаем: каждый преобразова­
тель - это миниатюрная антен­
на длиной в миллиметр, с под­
ключенным к ней полупровод­
никовым диодом,- может вы­
держать энергию до 1О ватт.
Если она превысит это значе­
ние - неизбежны перегрев и
выход из строя, так как полу­
проводники, вы знаете, при
перегреве теряют свои уни­
кальные свойства. Чтобы при­
нять без потерь всю энергию
радиолуча, потребуется ни мно­
го ни мало 100 миллионов пре­
образователей!
Решение громоздкое, доро­
гое, сложное. Но другое, на­
верное, найти было нельзя, не
разобравшись подробнее, что
такое СВЧ-волны.
С одной стороны, СВЧ-излу­
чение - это радиоволны. На
шкале электромагнитных волн
они располагаются немногим
правее волн дециметрового
диапазона, на которых работа­
ют телевизионные каналы. Да и
принимают их традиционно с
помощью антенн, как сигналы
телевидения и радиовещания.
Но с другой стороны СВЧ-вол­
ны распространяются в преде­
лах прямой видимости, пре­
ломляются на границе двух
разных сред, интерферируют...
Словом, во многом ведут себя
как волны света. Это и напом­
нило ученым Института общей
... Мощный
СВЧ-nуч пронижет пространство и превратит­
ся в эnектроэнерrию.

физики АН СССР неудавшийся
когда-то эксперимент ...
Физики поставили однажды
такой опыт. В металлическую
вакуумную камеру с прозрач­
ным окном поместили метал­
лическую мишень и направили
на нее луч мощного лазера.
Мишень начала испаряться,
иначе говоря, превращаться в
плазму.
Этого и добивались. По рас­
четам, электроны плазмы, под­
вижность
которых
велика,
должны были разлетаться в
разные стороны и оседать на
стенках камеры, отдавая им
свой заряд. Потенциал на
них стал бь1 отрицательным, на
мишени - со знаком ссплюс)), А
там, где есть разность потен­
циалов, есть и -электроэнергия.
Другими словами, таким обра­
зом удалось бы превратить
мощный поток света непосред­
ственно в электричество.
Как и предполагали ученые,
между камерой и мишенью
образовался электрический по­
тенциал, а когда в цепь вклю­
чили нагрузку, по ней пошел
электрический ток. Правда,
подсчитали мощность в нагруз­
ке и пришли к неутешительно­
м у выводу: в электроэнергию
удалось преобразовать лишь
ть1сячную долю энергии света.
Остальное рассеялось в виде
бесполезного тепла. В причи­
нах столь низкой эффективнос­
ти тогда удалось разобраться.
Плазма, как известно,- это
смесь электронов и ионов, при­
чем количества их равны: ведь
сколько электронов оторвалось
от молекул, столько ионов и
образовалось. Поэтому плазма
электрически нейтральна. Ког­
да же часть электронов осела
на стенках камеры, нейтраль-
ность нарушилась, в плазме
появились электрические поля,
тормозящие электронь1, ме­
шающие им двигаться.
Эксперименты с преобразо­
ванием света сочли тогда бес­
перспективными. Но ученые
ИОФАНа все же решили повто­
рить их для преобразования
СВЧ-волн. Внимание их прив­
лекло то обстоятельство, что
свойство разрушать, испарять
вещество в данном случае
лишь на пользу.
Новая установка повторяла
уже известную, только мишень
сделали не металлическую, а
из пластмассь1; металл в отли­
чие от диэлектриков отражает
СВЧ-волны, словно зеркало, а
плазма есть плазма, практичес­
ки неважно, какой материал
распадается на электроны и
ионы. Правда, от изолятора
электрический ток не отвести,
поэтому сквозь мишень про­
пустили металлический стер­
жень-электрод.
От мощного СВЧ-генератора
на мишень подали поток энер­
гии и... Приборы зафиксиро­
вали невиданные точки и по­
тенциалы - десятки
тысяч
вольт, десятки тысяч ампер!
Исследователи,
наверное,
надеялись на успех экспери­
мента, но в такой успех -
неожиданный, невероятный! -
поверить не могли.
Его не допускала и теория.
Расчеты показывали, что в соз­
дании тока участвует электро­
нов больше, чем в плазме мог­
ло образоваться! Буквально ла­
вины их притекали неизвестно
откуда...
В поисках источника сслиш­
них)) электронов физики обра­
тили внимание на плазму и об­
наружили, что она как бы наст-

роена на частоту излучения,
попадающеrо в камеру; проис­
ходит своеобразный резо­
нанс, помогающий плазме это
излучение поглощать. А пото­
му температура плазмы
и
электрические поля в ней чрез­
вычайно велики. Это и помог­
ло прояснить вопрос о том, от­
куда берутся электроны.
Как бы тщательно ни была
обработана любая металличе­
ская деталь, на ней остаются
микронеровности - впадины,
заусенцы. Чаще всего на рабо­
ту детали они не влияют, но в
данном случае именно микро­
неровности
на
металличе­
ском стержне в центре мишени
и сыграли свою роль.
Представьте себе такую кар­
тину. Электрическое поле в
горячей плазме заставляет
электроны металла притяги­
ваться к микроостриям, они
греются все сильнее, сильнее и
наконец взрываются, образуя
новые порции плазмы, содер­
жащие электроны.
Предположение проверили с
помощью скоростной фото­
съемки. На проявленных кад­
рах заметили, что кончик элек­
трода окружают яркие светя­
щиеся
облачка - выбросы
плазмы ...
Коэффициент
полезного
действия нового преобразова­
теля измерили - 20%. Это в 2
тысячи раз больше, чем у плаз­
менного преобразователя све­
та! Результат, можно сказать,
весьма неплохой. Но насколько
долговечен новый преобразо­
вательr Ведь испаряется, обра­
щаясь в плазму, мишень, под­
тачивают стержень микровзры-
вы ...
Исследователи подсчитали:
10
16
частиц испаряется при каж-
дом микровзрыве.
Число
огромное, но в каждом куби­
ческом сантиметре вещества
частиц содержится в 1О мил­
лионов раз больше. Это значит,
что материала стержня и ми- ~
шени хватит на десятилетия
работы!
Правда, нужно оговориться:
КПД традиционного преобра­
зователя СВЧ-волн в электри­
чество (помните - антенна с
диодомr) вдвое больше, чем у
нового. Но у плазменного есть
огромное
преимущество:
один такой преобразователь
способен воспринять всю энер­
гию, направленную из космоса
на Землю. Не сто миллионов
недешевых приборчиков, а
один. Так что, возможно, прой­
дет время, и в космосе раски­
нет свои крылья-фотоэлемен­
ты солнечная станция, мощ­
ный СВЧ-луч пронижет про­
странство и превратится в нед­
рах преобразователя в элект­
роэнергию, которая побежит
затем в квартиры, цехи заво­
дов и фабрик.
А вот ситуация, реальная
уже сегодня: космическому
кораблю или спутнику для ма­
невров, различных работ в кос­
мосе нужна электроэнергия. В
любой момент с Земли можно
направить мощный СВЧ-луч, и
установленный на космическом
аппарате преобразователь даст
его батареям дополнительный
импульс.
Есть у нового способа дела и
на земле. Для физиков, напри­
мер, новая установка сможет
стать дешевым полигоном для
исследования явлений, которые
происходят в плазме термоя­
дерных реакторов.
д. ФИН, инженер
s

70 лет ВЛКСМ
ФОТОЛЕТОПИСЬ
(ко 1-i с1ранмце o6nOИC1CN)
В конце JO-x rодоа • мwей
CTpilNe lt4l'ltUlilClt KOMetc1'NllNИ­
ЦNA сеnьскоrо хо3Мст8а. Н3
мemcoкpecтьllllCICOii ом до1DКNo11
6wм • короткмм срок nревра­
титw:• • круnну1О сеnыкохо3d­
СТ8енну1О дерисму.
И сном 3аСтреnwциком мно­
rих НilЧмнанмм • деревне стаnа
MOllOДeJIClt. в NolllUllle f 919 rод•
no мнмqматмве сееерокаu3-
скu КОМСОМОJU.Це8 род8111С8
мaccOlaldi nоход •За уроЖ11м м
коnnектм•ицмо•. Уже к 11еСНе
f S тысАЧ комсомо~.цев •стуnм­
,... • кonxo:sw,. сиnамм мonoдeJIOll
к nосеаиоН 6Ы11О nодrотоаnено
f мnн. тонн ирнв. В nоходе
у...ствоввnм м rородскме комсо­
МОllltЦЫ - они 6раnм шефство
над тonwco что о6рuовнwммм­
с• хо3.Мсnамм: nомоrмм •
уборке nюж- opr•M308WNllM
концерты ilpnfcтoв.. •wcтynne­
HМ8 друrмх дeJ1Тeneii ку•туры.
А коrд• • дернмх nО1111мnма.
МСIWNННо-тракторнwе СТёlНЦNМ
(МТС), кoмcoмollltЦW nервымм
сеnм No11 трвкторв (см. фото
8НМ3у). 8ЫД8мнутwм ЦК ВЛКСМ
no3yнr ссКомсомоnец, Нi1 трсак­
тор!» СТ811 ОДНИМ М3 СВМЫХ no-
nynApНЫX в то врем•. По реко­
мендацм.м
KOMCOМOllltCKNX
8'1ееК ТWCllЧlll 6ывwмх моnодых
6ёlтр81СОВ м 6еднt1КО8 6ыnм No11-
npil&neны на курсы трвктормс­
тов (фото aepxyJ. Вnосnед­
ствмм вwnускнмкм 3ТМХ курсов
COCT8NRM рабочее 8ДРО мтс.
6
Страна
У сдмоrо
К деn...мнвм • до6мраnс• це­
nыМ дею.. С......м ив свмоnете
до АН811W, • итем • теченме
неасоnwсмх 'NIC08 • МilWNHe no
уэкоi каменмсто'8 дороrе. И вот
Н81Соиец - 6eper морR, дет.­
фNнармii м 6NостанцМ8 Инстмту­
Тil иоR1Оцмонноi морфоnоrмм
м акоnоrмм животных Академмм
uук СССР.
На первын взгляд биостанцня
похожа на туристскую базу: по­
nогий скnон, заросши.С густыми
южнь1ми растениями, а между
ними небольшие летние дом8'1-
ки..• Заросли стоял... черной сrе­
ной, и я бы наверняка заблу­
дился, но тут услышал звук, ко­
торый мне, городском у жите­
лю, показался диким и даже
жутковатым, особенно в ночи.
-
Кто этоrl
-
Котик спросонья кр8'1ч8'1т,-
сnокойно объяснил попутчик.­
Коrики живут рядом с деnьфи­
нами, так что на звук и идите ...
Вскоре я услышал плеск воды,
фырканье и сопенье. А выйдя
из-за деревьев, разглядел и не­
сколько небольших бассейнов,
над одним из которых склони­
лась девушка.
-
У вас экспериментf
спросил я, поздоровавшись.
-
Нет, просто наблюдаю,
пытаюсь понять,- ответила Ира
Сидорова, научный сотрудник
биостанции. - Дельфины
-
существа с очень сложной
психикой, 8'1Х поведение в экспе-

}l;ел:ьфипия•••
РЕПОРТАЖ
ЧЕРНОГО МОРЯ
риментах во многом зависит и
от того, насколько близкие кон­
такты с ними удалось устано-
вить.
И какие успехи~
Джейн,- вместо ответа
тихо позвала Ира.
Через секунду рядом с ее
рукой всплыло и фыркнуло что­
то большое и в темноте почти
черное. На ощупь оно оказа­
лось упругим и плотным как
резина, но кроме того - едва
ощутимо теплым.
Так я познакомился с дель­
финами.
...
Без преувеличения можно
сказать, что дельфинами инте-
ресуются все люди. Даже те,
кто не прочел о них ни одной
книжки, знают, что дельфины
быстро плавают, переговарива­
ются между собой '(.льтразву­
ковыми сигналами, всегда дру­
желюбны и умны - ну <спочти
как люди>>.
-
Специалисты к идее ра­
зумности дельфинов относятся
более сдержанно,- сказал мне
комендант станции Олег Ля­
мин.- Их прежде всего инте­
ресуют в дельфине его удиви­
тельные способности, позволив­
шие ему, существу в прошлом
земному, приспособиться к оби­
танию в водной среде. Дельфи­
нами занимаются ученые н ин­
женеры многнх специальностей,

11
и все находят в этих существах
для себя что-то интересное. Су­
достроители пытаются сконст­
руировать движитель с таким
же высоким коэффициентом
полезного действия, как у дель­
финьего хвоста, испытывают ва­
рианты обшивки для кораблей
со свойствами, подобнь1ми
свойствам дельфиньей кожи.
Гидроакустики бьются над за­
гадкоi1 чрезвычайно надежно­
го эхолокатора дельфина. Под­
водники пытаются понять, что
позволяет ему так хорошо ны­
рять на многие сотни метров в
глубь океана. Ученые, занимаю­
щиеся поведением дельфинов,
8
стремятся наладить кон так-
ты с ними, заставить их помогать
человеку в освоении Мирового
океана.
Но если для того, чтобы по­
нять, какие дельфины симпа­
тичные и сообразительные, дос­
таточно побывать в дельфина­
рии или хотя бы посмотреть
фильм про дельфинов, то для
работы с этими животными нуж­
ны совершенно особь1е условия.
Ведь человека и дельфина раз­
деляет довольно серьезная
преграда - вода. Просто поиг­
рать с ними часик-другой и то
сложная задача. Я вндел, как
здоровые сильные мужчины
после такой '<игры)) дрожали,
как осенние листья на вет­
ру, натягивалн на себя теп­
лую одежду, несмотря на
жару.
Еще больше проблем ставит
перед учень1ми нсследователь­
ская работа. Как исследовать
деятельность тех или иных ор-
Заметtш на IWAЯX
...До
недавнего времени счита­
лось, что дельфины воду не nьют.
Однако nроведенные американски­
ми учеными эксnерименты nоказа­
ли, что это не так. С nомощью ра­
диоактивных изотоnов удалось уста­
новить, что дельфины нуждаются в
nотреблении жидкости, как и мы с
вами. Но ведь nресной воды в море
нет, каким образом организм дель­
фина сnравляется с избытком соли?
Оказывается, каждый дельфин об­
ладает собственной оnреснительной
установкой - гораздо более эф­
фективной, чем те, которые научи­
лись строить мы. Это открытие за­
интересовало инженеров. В настоя-

ганов дельфина в естественных
для него условиях1 Специалис­
там приходится придумывать
всевозможные датчики, стро­
ить специальные бассейны, ис­
пользовать сложную электрон­
ную аппаратуру...
... У самого синего моря сидел
на лавочке еще один с<nолуноч­
нию) и устало щурился на пока
еще прохладное утреннее сол­
нышко. Закончился экспери­
мент, длившийся почти сутки, и
теперь сотрудник станции Во­
лодя Попов получил возмож­
ность
отдохнуть,
осмыслить
сделанное ... И ответить на неко­
rорые вопросы.
-
Какие исследования мы
проводим в нашей лаборато­
рии1 - Он кивнул на домик, та­
кой же маленький, как и все
остальные на биостанции.­
Электрофизиологические. Изу­
чаем, например, воспринимаю-
щее время они пытаются создать
опреснители, работающие на «дель­
финьих)> принципах.
... Плавники
дельфина служат не
только для быстрого передвижения
в воде. Это еще и своеобразные
терморегуляторы. Если дельфину
становится жарко, плавники нагре­
ваются на 10-12 градусов выше,
чем остальное тело . Через эти
участки тела, не изолированные от
окружающей среды толстым слоем
жира, дельфин и отдает излишнее
тепло в воду .
...Дельфины
спят на редкость не­
обычно: на ходу, не прекращая дви­
жения. При этом правая и левая по­
ловины мозга спящих дельфинов
щую часть эхолокатора дель­
финов. Ведь точного ответа на
вопрос, как дельфин слышит,
до сих пор нет.- И Володя рас­
сказал, как прщюдятся эти опы­
ты.
Казалось бы, все просто -
пусть дельфин услышит звук, а
мы с помощью датчиков зафик­
сируем биопотенциалы, возник­
шие в коре его головного мозга
в ответ на этот звук. Но посмот­
рите, сколько проблем возни­
кает попутно.
Прежде всего, откуда взять
звук1 В ладони хлопнуть1 Но
хлопок - это шум, а наши сиг­
налы должны быть строго фик­
сированной формы, чтобы их
можно было повторять, сравни­
вать друг с другом, привязывать
к ответам дельфинов , Значит,
нужен генератор сигналов, при­
чем такой, который мог бы ге­
нерировать не только простые,
но и сложные сигналы, подоб­
ные сигналам дельфинов. Даль-
находятся в различных состояниях:
когда одно полушарие спит, другое
обязательно бодрствует. Через не­
которое время полушария меняют­
ся ролями. Замечали также, что у
спящих дельфинов может быть отк­
рыт один глаз. Быть может, он тоже
на страже вместе с половинкой моз­
га? ..
Но чего, казалось бы, бояться
дельфинам? По-настоящему опас­
ных врагов у них не так много; дель­
фины, как правило, плавают друж­
ной стаей - попробуй напади даже
акула... Но не надо забывать, что их
окружает достаточно коварная сти ­
хия - вода. Потеряй дельфин бди­
тельность, и он может захлебнуть-
ся...
9

ше - гидрофоны, в них элект­
рические сигналы превращают­
ся в звуковые и излучаются в во­
ду. Их слышит дельфин и ...
Но прежде нужно узнать, что
же все-таки слышит дельфин,
ведь излучаемые гидрофоном
звуки отражаются от стенок бас­
сейна, на них накладываются
всевозможные помехи. Значит,
нужна дополнительная ((прослу­
шивающая» линия: микрофоны
в бассейне рядом с головой жи­
вотного - анализатор
сигна-
.
па - осциллограф. Вот, нако­
нец, мы добрались и до самого
дельфина. Электроды на по­
верхности его головы регистри­
руют биопотенциалы, возник­
шие в ответ на поданный сиг­
нал. Эти биопотенциалы очень
слабы и к том у же содержат
высокий уровень шумов -
жалко губить животное, вжив­
ляя датчики в мозг, поэтому они
крепятся на коже головы. Чтобы
выделить полезные сигналы на
фоне шумовых, используют
микроЭВМ, работающую по оп­
ределенной программе. И толь­
ко после всего этого очищен­
ный и усиленный итоговый сиг­
нал - ответ дельфина на зву­
ковой раздражитель - высве­
чивается на экране осциллогра­
фа и вычерчивается графопост­
роителем.
Ученые же анализируют сиг­
налы, учатся понимать язык
дельфинов. Да-да, многие спе­
циалисты полагают, что у дель­
финов существует целая систе­
ма сигналов, которыми они об­
мениваются между собой при
ловле рыбы, при возникнове­
нии опасности и в других слу­
чаях жизни.
Сильно развитый мозг - а у
дельфинов
площадь
коры,
скрытой внутри извилин, сос-
10
тавляет 75-85% {это даже вы­
ше, чем у человека!) - помо­
гает ему великолепно ориенти­
роваться в пространстве, полу­
чать информацию из окружаю­
щего мира в кромешной тьме,
совершать действ и я, которые
даже на наш человеческий
взгляд кажутся весьма разум­
ными.
А это, в свою очередь, озна­
чает, что, по-настоящему подру­
жившись с ласковыми и веселы­
ми обитателями моря, люди мо­
гут получить верных и надеж­
ных помощников, которые бу­
дут наводить рыбаков на кося­
ки рыбы, помогут океанологам
собирать информацию о микро­
климате моря, о его солености,
температуре, течениях на раз­
ной глубине. Дельфинов можно
научить также вести разведку
морского дна, защищать водо­
лазов от акул, спасать тонущих
людей ...
В нескоnькнх кнnометрах от
бностанцнн на береrу естест­
венноrо заnнва распоnожен
дельфинарий ИЭМЭЖа. Нес­
колько раз в день на катерах нз
Анапы, Новороссийска, Геленд­
жика сюда приплывают зрите­
ли. Может быть, н вы окажетесь
среди них. И тоrда, в самый
разrар представления, коr да
rремнт музыка н дельфины по­
казывают настоящие чудеса на
воде, вспомните, что они не
только чрезвычайно симпатич­
ные и сообразительные сущест­
ва, но н ((коnлеrи'' ученых. Ведь
боnьwннство нз обитателей
дельфинария сначала участво­
вали в исследованиях на био­
станции, а уже потом ((сменнnн
профессию)) и стали ((артиста-
С. СЛЮСдРЕВ,
наш спец. корр.

... И
В ПОДМОСКОВЬЕ!
Со3Дан nроект nepвoro в м­
wеМ стране контмнентаnьноrо
деnьфмнари11. Он будет соору­
жен в районе nocenкa Черноrо­
nовка nод Москвой на 6аэе дей­
сУВующей эдесь 6иоnоrической
станции института. Вот что рас­
скаиn о nроекте эаместитеnь
директора Института иоnюци­
онной морфоnоrии и :жоnоrии
нсивотных имени А. Н. Северцо­
ва АН СССР Пев Мухарамович
Мухаметов.
Несмотря на многочислен­
ные эксперименты с дельфина­
ми, известно о них все-таки
очень мало. Перед нами как бы
жители другой планеты. Чем
больше мы проникаем в их мир,
тем больше возникает загадок.
Поэтому так важно создать
круглогодично
работающий
дельфинарий, который был бы
близок к центральным научным
центрам и учреждениям, к уче­
ным самого разного профиля.
Впрочем, цель проекта - не
только научная. Многие люди -
и взрослые и дети - вообще не
видели в жизни дельфинов. Лоэ­
том у подмосковный дельфина­
рий будут посещать и экскур­
санты, для которых организуют
специальные маршруты автобу­
сов из столицы.
Архитекторы позаботились о
том, чтобы проект дельфинария
был как можно проще. Возвести
его можно будет из стандарт­
ных строительных конструкций.
Это дает надежду, что строи­
тельство не растянется на дол­
_ гие годы.
Конструктивно
дельфина-
рий - огромное здание, похо­
жее на большой ангар. Под его
крышей разместится семидеся-
tt

тиметровый бассейн, в котором
и будут плавать дельфины.
Откуда мы возьмем мор­
скую воду для бассейна1 Из­
под земли! Из скважины глуби­
ной 800-1000 метров. Может
быть, кому-то покажется это не­
вероятным, но Москва и ее об­
ласть располагают огромными
запасами морской воды. Точ­
нее, ссрассола)) - концентрата
морской воды . Это не обозна­
ченное на картах подземное мо­
ре уж используется , и из него
добывают воду для одного из
бассейнов столицы, а также для
лечебных процедур. Вот и мы
будем качать ссрассол))• который
является своеобразной памят­
кой о том, что миллионы лет
назад на месте столицы плес ­
калось первобытное море. Раз­
бавляя ссрассол» пресной водой
в пропорции один к десят и , по­
лучим настоящую морскую во­
ду, которую даже дельфины не
смогут отличить от черномор­
ской.
Ну а поскольку в Подмос­
ковье настоящего моря все-та­
ки нет, то воду придется эконо­
мить. Специалисты уже разра­
ботали фильтры, способные очи­
щать большие количества соле­
ной воды. Дельфинарий таким
образом будет работать по
замкнутому циклу.
Первый опыт подобной рабо­
ты уже накоплен. Не все, быть
может, знают, что морской ак­
вариум Московского зоопарка
использует синтетическую, то
есть искусственно приготовлен­
ную морскую воду, все время
очищаемую специальными ус­
тановками. И, как может убе­
диться своими глазами каждый
посетитель зоопарка, морские
обитатели чувствуют себя в ак­
вариуме вполне сносно.
f1
Еще один вопрос, требующий
ответа: не повредит ли дельфи­
нам континентальный воздух -
ведь их легкие очень чувстви­
тельны к загрязнениям атмос­
феры1 Нет, не повредит. Мы как
раз и строим дельфинарий за
городом именно потому, что
подмосковный воздух вполне
удовлетворяет всем требовани­
ям чистоты.
И наконец, последний воп­
рос : как долго смогут жить
дельфины в неволе1 Дольше,
чем на свободе. В море они
постоянно озабочены поисками
рыбы, большие скопления ко­
торой сейчас редки. Здесь же
их будут регулярно кормить.
Кроме того , в дельфинарии у
животных нет врагов - акул и
косаток." Позаботятся специа­
листы и о том, чтобы дель­
финов не трогали гельмин­
ты - паразиты, способные по­
ражать мозг и легкие жи­
вотных.
Еще одно соображение: за­
мечено, что дельфины даже на
свободе тянутся к общению с
человеком. В дельфинарии у
них будет для этого МНОГО воз­
можностей. Люди и дельфины
будут работать вместе над раск­
рытием все новых и новых тайн
природы.
Рассказ заnнс11n А. ЮСКОВЕЦ

УДИВИТЕЛЬНО, НО ФАКТ!
ЕСЛИ ХОРОШЕНЬКО ПОЩУПАТЬ...
Замройте rnaн и прикоснитесь
паnьцами к своему nицу. Нос, sамоч­
КN rмз. дуrм бровей ••• Не очень
удобно и привычно. но можно пред­
ставить ero очертания. Вnрочем.
есть n10ДN. которые вnаде1От ося-
38НИем просто веnикоnепно. Их
паnьцы настоnько чувствитеnьны.
что в состоянии изучить поверх­
ность предметов rора3До тщатеnь­
нее. чем rnaэa обычноrо чеnовека.
А что, есnи попробовать приме­
нить тi!NСОМ же принцип в технике! -
подумаnи wвейцарские физики
r. 5инниr и r. Рорер и... изобреnи
необычный ссощ упывающий» микро­
скоn.
В ero распорtDКении не пять паnь­
цев, а всеrо одна тончайшая и остро
нточенная воnьфрамовая иrna. За­
то поnьзуется е1О он просто веnико­
nепно - сснащуnывает» не то, что
wероховатости на поверхности
предметов, но и боnее меnкие де­
таnи.
На иссnедуемую поверхность,
например, кристаnn кремния, и
воnьфрамовую иrny подают раз­
ность потенциаnов. Теперь они про­
тивоnоnожно 3арtDКены. Вокруr nю­
бofi эаряженной поверхности витает
нечто вроде сс•nектронноrо обnа­
ка» - часть свободных •nектронов
постоянно выnетает из кристаnnи­
ческой реwетки наружу, а израсхо­
дов• свою иерrмю. ПадаlОТ обрат­
но. Есnи теперь сбnи3Nть кристаnn
и иrny так. чтобы их сс•nектронные
обnака" соприкоснулись. некоторые
•nектроны под действием разности
потенциалов вместо тоrо, чтобы
вернутьс11,. станут переnетать с од­
ной поверхности на друrую.
Этот •nектрмческий ток очень не­
устойчив и 3а8мсит от расстояния
между иrnой м обращом. Стоит
расстоянию увеnичитьс11 хотя бы на
диаметр одноrо атома, как веnи­
чина тока резко - в tOO раз! - па­
дает; стомт немноrо уменьwить­
ся - ток мrновенно возрастает. Ее-
Внеwне микроскоп прост, как бу­
днn"ннк.
nи теперь пnавно перемещать иrny
над поверхностью, сохраняя при
3ТОМ постоянство тока между ними,
то мrna будет приподниматься иnи
оnускатьс11,. следуя микроскопиче­
скому реnьефу поверхности. По
колебаниям иrnы несnожно постро­
ить rрафNкм •тоrо рельефа.
Компыотер, управляющий рабо­
той всеrо микроскопа, и нескоnысо
проходов мrnы накаnnмвает необ­
ходимое количество информации и
строит затем трехмерное изобра­
жение иссnедуемой поверхности.
Изо6ретатеnи назваnи свое дети­
ще - сканирующим
туннеnьным
микроскоп (СТМ). Туннеnьный -
потому что в нем мспоnьзуется
туннеnьный 3Ффект, сканирую­
щий - от nатинскоrо сnова ссска­
нум•1 - сслазающмй по поверхно­
сти». СТМ способен фиксировать
даже отдеnьные атомы примесем,
сnучайно попавwие на поверхность
иссnедуемоrо образца, иными сло­
вами, способен разnичать объекты
величиной в t0"
8
см, что равносиль­
но оптическому увеnичению в
tOO мnн. раз!
И.ЛАЛАЯНЦ
t3

~ ВЕСТИ ИЗ ЛАБОРАТОРИЙ
Когда космонавты впервые
наблюдали с орбиты космичес­
К"4е зори, у них не хватило слов,
J<l4M
удивительно
это явление. А попытки расска­
зать об увиденном удивляли -
настолько отличались описания
друг от друга. Не помог рассу­
дить их даже беспристрастный
фотоаппарат. Краски на сним
сказам.
едомые цвета и космонавты
впервые увидели их1 Нет, зако­
ны физики утверждают: все
У. ен1о1я
логии - о том, как человечес­
кий глаз его воспринимает. На
первый взгляд все просто: види­
различных длин
1х длин волн - разные.
о на деле все гораздо слож­
нее и интереснее. Каждый сиг­
нал, попавший на сетчатку, под­
вергается обработке в совер­
шеннейшей
вычислительной
машине. Предварительные вы­
числения проделывает сама
сетчатка глаза. Клетки мозга и
сетчатки комбинируют 1о1нфор­
мацию от разных
при красном свете солнечного
заката. И вот почему космонав-

ты в необычных условиях, не
имея привычных ориентиров,
не смогли уверенно назвать
цвета космических зорь.
Люди давно договорились
между собой называть цвет
неба - голубым, цвет крови
-
красным, цвет травы - зеле­
ным. Но совпадают ли ощуще­
ния, вызываемые излучениями
этих объектов, для каждого из
нас - этого никто не знает.
Быть может, если одному чело­
веку когда-нибудь удастся
взглянуть глазами другого, он
увидит МИР. совсем в иных, не­
привычных для себя красках.•.
Совершенно точно известно,
что даже у одного и того же
человека зрительные ощуще
могут изменяться в зав
от
вита-
ХХ веке цвет - это качество
продукции, эргономика, науч­
ная организация труда, безопас­
ность. Цвет - это важная сто­
рона социальной сферы, нашей
духовной культуры .••
По оттенкам цвета, как мы
видим их из космоса, можно
следить за состоянием лесных
массивов; определять скопле­
ние планктона и, значит, рыбы
в океане; выявлять геологичес­
кие структуры, залежи полез_-......"~,
ных ископаемых. Точные
рения цвета воздуха
конечно, цвет тесно связан
с качеством многих видов про­
дукции. Например, октановое
число бензина легче всего опре­
делить по его цвету. По цвету
же легко определяется и сте­
пень очистки, а значит, качество
растительных масел. Тонкость
годах
взялся помола муки, содержание цен-
картину, ных пищевых веществ, словом,
~!!!!!!l•l!l!JllM.I качество лучwе всего харак-
отрест-Рироеанныи уч
заметно отличался по колориту. отраслях определеt'f
"'8•881
И наконец. 5% мужчин и 0,5% по цвету продукции может
женщин от рождения имеют успешно заменить трудоемкие
тот или иной недостаток цвето- лабораторные анализы.
вого зрения .
Ну, а о промыwленных това-
Вь1ходит, цвет - это такое рах нечего и говорить. Решаю­
же субъективное, не поддаю- щим для покупателя чаще всего
щееся точной оценке ощуще- оказывается именно внешнее
ние, как радость, печаль, сомне- оформление товара, его дизайн,
ниеl
окраска. Неинтере
••• •••
1
С этой неопределенностью п
можно было бь
еще модницы. Но в наше врем~я~l!б~р!а!к!о~м~."т"к!а!н!ь~н~а!l,т!е!к~с!тlиl.118881
вряд ли удастся назвать такую фабрике неравномерно окра­
область человеческой деятель- шена - брак. Один рулон ткани
ности, где можно было бы обой- имеет оттенок чуть светлее, чем
тись без цветовых оценок. В другой,- тоже брак. Поэтом

за каждой лентой текстиля,
выходящей из валков машины,
напряженно следят браковщи­
ки - «дегустаторы
цвета>>.
К сожалению, пока ни один при­
бор не в состоянии соперничать
с глазом по способности разли­
чать тончайшие оттенки одного
цвета. Но это утомительная,
рутинная работ~ на которую
отвлекается множество людей.
А результаты - объективны
ли1..
Вот бы
Это, как говорят специалисты,
нерушимые образцы цвета.
Подобных стандартных набо­
ров в мире несколько. В нашей
стране набор из 18 ссдолгоживу­
щи х>> образцов изготовлен из
специально сваренного стекла,
окрашенного во всей толще, а
не только в поверхностном
слое, как керамика. Такой одно­
родной окраски боль
моно­
хроматические цвета, которым
соответствует одна длина вол­
.а, но градуировать эти при- ны . Реальные цвета обычно
боры , ссобъяснять11 нм, что соот- содержат их широкий спектр.
ветствует норме, а что - нет , Тогда, может быть, оценивать
должен человек со своим цвет по его спектруl Но выясни­
субъектнвным ощущением цве- лось, что разные спектры могут
та. А мы уже знаем, что не давать одинаковые ощущения
существует двух людей, кото- цвета. Удивительно устроено
рые бы его одинаково воспри- человеческое зрение! Зато бла­
нимали. Значит, и приборы на годаря странностям его устрой­
разных предприятиях, в разных ства любой оттенок можно по­
странах будут оценивать цвет лучить из трех основных, ссчис­
по-разному .
тых» цветов. Стоит взять, напри-
Нам необходимо научиться мер, красный, зеленый и синий
говорить о цвете ,:н~а·о•дiн~о-мlяlзiьi1-~~л!у~ч!н!, ~с!мlе!w~а~т~ь!~х~~~
к!
1
li
_
"
то-
измерительные приборы.
Поиски начались с создания
эталонных наборов образцов
цвета. Например, в Великобри-
тании создан национальный
набор цветов, признанный в
США и в Европе. Это 18 окра­
шенных в разные цвета керами­
ческих плиток. Почему именно
керамическихl Потому
t6
мы.
Этот принцип и использовали
специалисты Научно-исследова­
тельского института оптико­
физических измерений при
создании rосударственноrо эта­
nона цвета. Вот что рассказыва­
ет начальник сектора цветовых
измерений И. А. Дубовик:
-
В каче
мы впервые
в мире использовали цвета лу-

чей лазеров. Криптоновый ла­
зер дает красный цвет, два арго­
новых генерируют на разных
частотах синий и зеленый. Дли-
совер-
совпали.
зрению вполне можно дове­
рять. Итак, цвет синтезирован.
По отсчетам на шкалах регули­
ровки мощности лазера читаем
ответ: исследуемый цвет состо­
ит из стольких-то процентов
красного, стольких - синего и
стольких - зеленого. Это как
бы три точные координаты,
казалось бы, неуловимого
оттенка.
Кроме того, новая установка
поможет точнее изучить осо­
бенности человеческого зрения
и законы образования цветов.
Плавно меняя цвет по заданной
ПDО
глаза, степень его чувствитель­
ности к таким изменениям. Эти
данные тоже необходимы для
создания стандартов. На них
будут основываться и техничес­
кие требования к измеритель­
ным приборам.
Это будет
точнейших
~~~чll lllllllil~!!iii1111ilк~o~т~o~plь~1й
будет иметь такую же чувстви­
тельность к цвету, что и чело­
веческий глаз.
2 «Юный техник» NO З
Ученые предпопаrают, что в сетчатке
rпаэа чеnовека имеютс• три вида чув­
ствитеnьных к цвету рецепторов. Это
как 6ы приемники, настроенные на три
диапаэона дпин воnн. На наwем rрафи­
ке - нечто вроде ампnитудно-частот­
ных характеристик синих, эепеных и
красных •приемников• .
2
1,s+--+ "~г- t---+ -- -+ --+- -+- - --t
1 ~+.-+..,__t--41~...~----l-+---I
o.s +-+---1--,..k"---+-_.,~+--+----4
о 1.-:A--~~---"'W------''---"""-"~---'
400
5 0\J
Е, 00
700
Какое коnичество каждоrо иэ трех
основных цветов (красноrо, эеnеноrо,
синеrоJ надо смеwать, чтобы поnучить
нужный цвет! Ответ дn• сnуча• nю6oro
спектраnьноrо тона дают 3ТИ раэно­
цветные rрафики. Например, оранже­
вый с дnиной воnны 600 нм можно син­
теэировать иэ чистых красноrо и эеnе­
ноrо с цветовыми КО3ффициентами
соответственно 0,7 и 0,3.
+1 'l
j5 1о
е
~ О'&
S Q.Ь
::r-
s04
е02
е,.,
о
о
~ -()2
__1
_
-
i...-. ...
""
~
''
1\.~
-
-
>--> -- f-
~
i
1
lr~ ~
1
"~
~~,","
:-rr
....
-
11,,, 1111"
""
120 680 (,qO 6DD ':>бО ~20 l\\10 l\'10 "IOt'
ДЛИНА ВОЛНЫ, НМ
t7

Конечно, это не означ4'ет, что О:::
скоро на каждой текстнльной 'S
фабрике вместо браковщика :::f
будет стоять лазерный эталон. <(
Подобная установка очень :Е
дороrа. Но она станет как бы ~
высшим арбитром националь- О
ных н41боров эталонов цвета,
поможет привести все н41боры е
к единому международному I
зт4111ону. И Уоrда копии зталон- S
ных образцов, точно выверен­
ные с помощью лазеров, станут 8
доступны любому предприя- о;::
тию.
s
Все они будут пронумерова- :::Г
ны. Каждом у оттенку, входя- <(
щему в rосударственный стан- :Е
дарт, будет присвоен свой но- ~
мер. Это очень удобно и иэrо- О
1'0ВИТеЛЯМ И потребителям: цве~ е
сырья, материалов, детапеи
будет точно и однозначно оп- I
ределен одним-единственным 'S
числом, не понадобится поль- 8
эое.аться неопределенными сло­
вами вроде: терракотовый,
w.афрановые':t. И вам не придет­
е•, например, ходить по маrа­
эмнам с лоскутком ткани, чтобы
подобрать в тон пуrовицы -
просто скажете продавцу нуж­
ный номер.
Но хочется думать, что нуме­
рованные цвета останутся уде­
лом лиwь производства. Наш же
°'s
:::r
<
~~
о
е
I
s
с вами язык никоrда не покинут 8
позтические сравнения: малн- О:::
новый, сиреневый, вишневый, 'S
янтарный, розовый, бирюзовый, :::Г
В4'СИЛЬКОВЫЙ, изумрудный, ко- <
ралл~вый, солом~нный, лаван- <
довыи, лимонныи, фистаwко- <
вый, небесно-rолубой... Пусть
0~
зто и не совсем точно, но от е
души.
I
В. 3АСС
S::
tl
•
ИНФОРМАЦИЯ
ЗАЧЕМ AВTOMO&ИlllO АК·
КYMYIUIТOPI
ндумаnма.
сnецмаnистw Моасоккоrо 881'0·
механм'18С8Соrо NНCТN1'J1'L TIDICe-
nwli. rромо:адкМi. дoporcNi. Да
м JU10ПOT с нмм nonoн рот: м
дмстмnnмронмнуtО воду не :и-
6wn. noдnмn., м no,A3apt1ДNn.. м
npocneдмn., '11 '°'8 .1 не •Се111•.
Осо6емно мноrо nро6аем с •·
есумутпором 3NМOii. Прм 81NЗ·
1СОМ темn.-туре no&WlllH1'CJI
УдеJ8оНОе C~n811e11Ne anetcт•
роnмм, М МОЩНОС1'М lllCICYMYЛ•
тора умсе недостато"IНО, llП'обы
nрмвестм в Д8Ммсеиме aan двмr•­
' l'ellJI.
ПрмходМУС• И8одмт•
8PY"НJIO·
Cll080М. реwмnм cneqмanмcтw.
iМСКУМУМТорllН сметем• nycu
ДВМ1"8'1'еnеN NC'8efМliUlil С8ОМ воs­
мОJКНОСТN. '1ем 11ее ero :мме­
...т.1 Эnеестроиерnоо МО11СНО
:иnac.an.. наnрммер, в кондемса­
't'оре. 11рм ero раэрt1ДКе всеrо
и доnм ееееумдw SWAenH'l'CB
доста'l'ОllНО 6onwu•• мощмосw..
И "'° име11ете11W1О - конден­
uтору нмuuсме мороsы нмnо­
-.ем. ero Jдеn•ная МОЩНОСТ•
не :мвмсмт нм от темnерату­
рw. нм от друrмх внеwнмх
ycnoulil
Новwе кондемс.иорМ~lе nуско­
вwе yapcNicna уже ycne111110
nроХОД111' NCllWRllNJI. Онм М nро­
ще, 11 меtНоШе, 11 дешеепе. А :и­
plDICaT•CJI моrут 01' •nектросе'l'м,
мектроrенераУора с ру11ным
nрuодом м даже от 6атарейкм
дn• -.манноrо фонар•.
Celitlac в МАМИ раэрабатын­
ютс11 IСОМДенсм"орнwе пусковые
смстемw ДRJI НО8WХ оте'lест&ем­
нwх •юмo6Nllflti •OКll•. •llil-
д.8•. •Моас8"'88.
А '11 '0 аке uкумумторl Он ос-
1'МН!1'СЯ T~ICO A'lll o6ecneчeнNJI
ра6отw nрн6орое 11 сметем ав-
1'омо6мnя nрм 8WК111О-.енНОМ
•
ИНФОРМАЦИЯ

•
ИНФОРМАЦИЯ •
двиrатеnе, на стоянке. И стаnо
быть, rабариты ero будут на­
мноrо меньше. Но, видимо, по­
ра подумать, как вообще без
неrо обойтись.
ПО ОЧАГУ ВОЗГОРАНИЯ -
ПЛИ! Подземный rранатомет
дnя борьбы с пожарами в шах­
тах предnожиnи моnодые иэоб­
ретатеnи иэ Куэбасскоrо поnи­
техническоrо института (r. Ке­
мерово).
маnейwее воспnаменение в
подземных выработках rроэит
взрывом и обваnом. Потому
эдесь все решают секунды. Но
даже при современных средст­
вах автоматическоrо контроnя
зтих считанных секунд может не
хватить, чтобы успеть добежать с
оrнетушитеnем к месту воэrо­
рания, а тем боnее добраться в
труднодоступный участок.
•
ИНФОРМАЦИЯ •
2·
ИНФОРМАЦИЯ •
Потому и решиnи иэобретате­
nи, что оrнетушитеnем надо
стреnять! Подземный rранато­
мет их конструкции посыnает на
расстояние до 40 м очередь иэ
пnастмассовых «бомбочек», эа­
поnненных фреоном. Эnектро­
детонаторы с секундным эамед­
nением срабатывают как раз
при подnете к цеnи - и фреон
обвоnакивает очаr эаrорания,
оттесняя необходимый дnя rо­
рения кисnород.
Но ведь дnя выстреnа пока
ничеrо, кроме пороха, не при­
думано. Как же избежать ново­
rо взрыва! Пришnось изобрести
новый рецепт пороха: смесь
беэдымноrо со специаnьным
пnамеrаситеnьным порошком и
зпоксидной смоnой. Она совсем
не дает . пnамени. Надежное и
зффективное оружие поnучат
rорноспасатеnи.
ИНФОРМАЦИЯ

,,
10
Иrорь дКИМОВ,
Виктор КЛИМЕНКО
12
Пора разобраться, отчего сго­
рают вундеркинды.
Пока их поддерживает друж­
ная троица: rенотнп. действие и
rармон ня ,- вундеркинды
на­
ходятся на гребне волны. Г ено­
тип дает энергию, движение ее
воплощает, а гармония помога­
ет решать возникающие задачи
самыми простыми средствами.
Стоит чему-то сломаться - и
конец успехам.
Итак, 1) генотип.
Он чаще всего подводит вун­
деркиндов. Какой бы в нем ни
был могучий заряд - он не бес­
пределен. Кстати, как вы знаете,
даже если все процессы вопло­
щения генотипа протекают есте­
ственно, энергия возрастного
развития начинает иссякать где-
Начаnо в НО t. 1.

СЕМЕЙНЫЕ ЧТЕНИЯ fiJ)
то к 16-19 годам. Если же ее вится любимым? Когда он инте-
эксплуатируют чрезмерно, она
может опустошиться гораздо
раньше. Энергия уже не напол­
няет в достаточной мере дви­
жения, и то, что ребенок сво­
бодно делал вчера,- сегодня
он перестает уметь.
2) действие.
Любое действие - разуме­
ется, мы говорим о норме,­
рождается от слияния трех со­
ставляющих: игры, учения и
труда. Значит, действие-игра,
действие-учение,
действие­
тру д. Слившись, они дают твор­
ческий процесс. Игру мы поста­
вили на первое место только по­
том у, что пишем о детях. Игра
всегда притягательна, для детей
в особенности , поэтому именно
игра должна быть главной пру­
жиной их деятельности. Потом,
когда они станут взрослыми , на
первое место выйдет труд. Но
если мы не хотим, чтоб этот
труд был тяжелой повинностью,
он должен содержать в себе
игру и непременно - познава­
тельный момент (учение). Такой
труд никогда не приестся, каж­
дый день будешь ждать встречи
с ним с радостью (конечно, ес­
ли знать меру - ведь и от ме­
да можно получить тяжелей­
шую аллергию).
Как вы понимаете, под игрой
мы разумеем не одно лишь раз­
влечение, а форму действия.
Только форму. А сердцевина
действия - всегда! в любом
возрасте! - это учение. Позна­
вательность.
Игра ради игры (даже самая
занимательная) быстро приеда­
ется; труд ради труда- ка­
торжная повинность. И только
познание не девальвируется.
Вдумайтесь в смысл слов: «лю­
бимый труд>>. Когда он стано-
ресен, то есть когда каждый
день одаривает нас новым поз­
нанием. А добывание его на фо­
не положительных эмоций -
это та же игра. И чем труднее
игра, тем сильнее мы любим ее
плоды. Вспомните: «наука труд­
на, но плод ее сладок».
Вундеркиндам во все времена
не везет. У них сразу отбирают
игру; учение, которое должно
лететь на легком ссхочу», при­
давливают тяжелой глыбой ссна­
до»; и труд - труд-радость,
труд-удовольствие, труд-само­
выражение - заменяют рабо­
той. Собственно говоря, и игру,
и учение, и труд - все подме­
няют одной работой. Ну как тут
не посочувствовать бедному
вундеркинду! Немудрено, что
никто не хочет им быть.
3) гармония.
Бедная гармония! Ее просто
не замечают. Она все время ря­
дом, все время при деле: это
благодаря ей сохраняется цело­
стность (как линза собирает лу­
чи в одну точку, так и гармония
из множества мелочей создает
явление - вундеркинда), бла­
годаря ей живет интерес, бла­
годаря ей получается задуман­
ное. Ею пользуются - но толь­
ко как средством, между тем
как в ней - смысл. Соль всей
деятельности. Цель любой дея­
тельности. Потому что - чем
бы мы ни занимались! - мы
стремимся к одному: состо•­
нню rармоннн.
Что оно означает?
Человек в состоянии гармо­
нии доволен. Он удовлетворен
всем. Он затратил усилия, при­
чем большие усилияl - и у него
получилось все. Он не ощущает
тела- в его теле все гармо­
нично; у него не болит душа -
11

ведьонживетвладуснеюи
каждый свой поступок отмеряет
совестью. Он живет в согласии
с миром, потому что мир не
подавляет его, а все зс1дачи, ко­
торые ставит перед собой этот
человек, не нарушают его гар­
монии, его динамического рав­
новесия с миром.
Вундеркинд потому и вундер­
кинд, что раньше остальных ов­
ладел гармонией. Он этого не
осознает, но гармония живет в
нем, как камертон,- и все. И
если его учитель мудр, то будет
следить лишь за одним-единст­
венным: чтобы гармония вун­
деркинда развивалась свобо­
дно. Это значит - чтобы ре­
бенка не покидало ощущение
wгры, чтоб ему все время было
интересно, чтоб самое большое
удовольствие он получал от то­
го, как он делает свое дело.
Чтоб это как было единственной
целью.
А вундеркинду nодмен•IОТ
цеnь. Гармонию из роли хозяй­
ки переводят в подмастерья -
3с1меняют технологией. А целью
выбирают первенство. Стать
первым - в школе, в районе, в
стране, в мире... Зачем l Чтоб
быть первым. Ну - стал, ну и
чтоl Стал ли от этого лучше, бо­
гаче духовно? Стал ли от этого
получать больше удовольствия
от жизни? Стал ли от этого луч­
ше других? ..
Борьба за любое первенст­
во - это всегда гонка со време­
нем. Значит-форсаж, зна­
чит - утомление, и как резуль­
тат - разрушение
гармонии.
Большинсrво вундеркиндов схо­
дит с дистанции - ломается на­
всегда, еще не дойдя до верши­
ны. Но и победителю не лучше!
Потому что на вершине он вдруг
обнаруживает: дальше ведет
11
только одна дорога - вниз. И
это - в самом начале жизни •••
А если бы целью была гармо­
ния, совершенство, жизнь не
знала бы срывов, тупиков, же­
сточайших разочарований, не­
обходимости начинать все сна­
чала. Потому что каждый шаг
к новому был бы победой, ук­
реплял бы уверенность в себе,
приносил бы удовлетворение.
И если на этом пути случались
бы победы над другими - в
школе, в стране, в мире,- мера
этих побед в глазах такого по­
бедителя была бы одна: на­
сколько он себ• преодолел.
Для него поражение и победа
имеют одну цену. Потому что
он знает: тот, кто ищет только
победы, раньше или позже про­
играет - все и навсегда; тот,
кто ищет гармонию,- всегда
победитель. И жизнь его дос­
тойна доброй зависти.
Почему из великого множе­
ства способных детей, которые
занимаются в спортивных шко­
лах, _ в большой спорт попадают
единицы?
Гонка со временем, гонка на
пределе возможностей беспо­
воротно утомляет механизм ро­
ста. Оставшись наедине с высо­
чайшей тренировочной нагруз­
кой, организм начинает защи­
щаться - отключает системы:
болью в печени, нарушением
сердечного ритма, порывом
мышц. Это - первые сигналы.
Втор~ уровен~ сигнализации -
отмирание интереса к трени­
ровке (знак глубочайшего исто­
щения). Третий уровень - ги­
бель мотивов - отвращение к
спорту. Личность в нокауте. Она

дезориентирована, потеряла се­
бя, потеряла шкалу ценностей.
Потребуется много сил и време­
ни, чтобы прийти в себя, найти
себя. Если повезет.
Значит, все дело в том, что
детям недостает энергииl
Ничего подобного! Их энер­
гетические аккумуляторы емки
необычно. Посмотрите на маль­
чишек в выходной день: они вы­
ходят во двор сразу после завт­
рака и гоняют мяч до темноты.
Девочки могут играть в ссрезин­
ку)), чередуя десятки фигур, тут
же придумывая новые,- пока
их не загонят домой. Но стоит
их энергию направить на легкую
физическую работу, скажем,
окопать деревья или полить
грядки, как они устают букваль­
но в считанные минуты. Причем
они не притворяются - они в
самом деле устают. В чем тут
делоl
Игра всегда гармонична. Иде­
ально гармонична. И ребенок,
который хочет играть (больной
ребенок играть не хочет!), тоже
гармоничен. Он тянется к игре,
потому что эта внешняя г армо­
ния дает выход, возможность
роста гармонии внутренней,
той, что томит его, не дает ему
сидеть на месте, заставляет дви­
гаться, искать себе применение,
что-то делать. Но двигаться,
применять себя, делать он хо­
чет в ситуации полной свободы,
когда он может свободно само­
выражаться, развиваться, расти.
Игра - идеальная среда длs~
этого роста. Значит, ребенок не
тратит энергию в игре - он ее
накапливает! Его эмоции, как
насосы, перекачивают энергию,
которую он поглощает из ат­
мосферы игры.
А в работе ребенок гармонии
не ощущает. Поэтому его внут-
ренняя гармония, столкнувшись
с работой, сразу дает сбой - и
он быстро устает. Конечно, его
можно заставить работать, и
спортивные тренеры и учителя
именно этим подчас и заняты.
Что из этого получается, вы уже
знаете.
Значит ли это, что в работе
нет гармонииl Отнюдь. Любая
работа обретает гармонию -
значит, становится_ источником
энергии, если ее смысл, ее ин­
терес становятся вашим смыс­
лом, вашим интересом. То есть
если вы ее сделаете частью се­
бя, продолжением себя; если
вы сможете - делая эту рабо­
ту - расти. Как вы уже поняли,
надо перевести работу в коор­
динаты познания и игры.
Как же работа - любая рабо­
та! - становится осмысленной,
интересной, становится источ­
ником энергииr
Ответ единственный и уни­
версальный: когда эта работа
имеет ценность дn• друrнх.
Девочка помогает маме мыть
Посуду, ПОТОМУ ЧТО ВИДИТ, ЧТО
мать пришла с работы совсем
без сил, и этот маленький
труд - нужен. Мальчик копает
грядку, потому что знает, что
бабушке это уже не под силу .
Старшеклассник идет подруч­
ным на комбайн и работает на­
равне со взрослыми от темна и
до темна, потому что подруч­
ный заболел, а урожай нужно
убирать сегодня, сейчас - зав­
тра будет поздно. Вспомнили,
что их ведетl - коnnективнст­
ское чувство. Это оно окраши­
вает работу в радостные краски ,
это оно наливает работу смыс­
лом. Если оно есть, человек чув­
ствует, что живет не зря, зна­
чит - счастливо.
А вундеркинд этого лишен.
:в

Он должен быть первым, его
заставляют стать первым. Пер­
вым - для когоl Вн ач але
-
для
тех, кто делает вундеркинда,
кто в этом заинтересован, а за­
тем - и для себя. Он доказы­
вает, что он лучше других,- и
тем от других отъединяется,
проводит между собой и осталь­
ными разделительную черту.
Если бы он был с остальными,
его поражение стало бы не
слишком важным эпизодом,
ведь важно в этом случае сов­
сем _цругое: что он старался,
что он внес свою лепту в общее
дело. Но он один, и поэтому
поражение (а любой вундер­
кинд раньше или позже догоня­
ет свое поражение) становится
для него трагедией. И часто -
труднопоправимой.
14
Итак, вундеркиндами не рож­
даются, их - производят. У нас
вундеркиндство поощряется по
неведению: педагогика не зна­
ет - и помалкивает, обыва­
тель - умиляется: «Ах ты, гос­
поди, какой малюсенький, а что
умеет! .. )) Для обывателя это та­
кая же клубничка, как цирк ли­
липутов. А знает ли кто-нибудь
из них, сколько часов ежеднев­
но «пашеп) в гимнастическом
зале или на льду искусственно­
го катка это маленькое послуш­
ное существоl Задумывался ли
о том, чем этот ребенок будет
жить потом, когда станет взрос­
лым и вдруг однажды откроет
для себя, что недавнее феноме­
нальное умение прошло, сила
иссякла, в прошлом - пустота
(работа, работа, работа, борьба
с утомлением, переезды, без­
ликий комфорт гостиниц, чужие
14
города, которые видишь из окна
автобуса - и не видишь, потому
что нет сил смотреть; и нет дру­
зей, нет детских игр, нет созда­
ваемого в своей душе - для
этого нужна огромная свобод­
ная энергия - своего вообра­
женного мира; нет каждоднев­
ного родительского тепла ...);
в будущем-...
Чем жить в будущем, если в
прошлом не на что оперетьсяl
Как строить здание жизни,
если вдруг оказалось, что фун­
дамента - на который поло­
жил столько сил и лет! - нет .. .
Быть вундеркиндом - инте­
ресно, потому что жизнь для
него полна красок - эмоций и
чувств. Потом у что все, за что
он берется,- получается. Пото­
му что он делает более светлой
и полноценной жизнь всех, с
кем соприкасается.
Но вундеркиндство - выде-

ление его, подстегивание и гон­
ка за славой - ситуация обре­
ченности .
Педагогика беспомощна пе­
ред проблемой вундеркиндов.
Она знает, как учить средних
детей, знает, как подтягивать
слаборазвитых, но вундеркинд
в обычной школе - это гвоздь
в стуле. Он вносит в класс дис­
гармонию. Он заставляет ре­
шать новые - причем очень
трудные - задачи, к которым
педагог не готов. Проще всего
этот гвоздь выдернуть или так
дать по нему молотком, чтоб
даже шляпки не было видно.
Как объяснить, что им повез­
лоJ В лице вундеркинда судьба
предложила им норму, тот эта­
лон, на уровень которого они
должны подтягивать остальных
детей. Появление вундеркинда
заставляет их решать столько
задач, что уже не надо доказы-
вать: педагогика- это творче­
ство. Наконец, работа с вундер­
киндом - умная, спокойная,
неторопливая - так их обога­
тит, так научит их правильно ви­
деть детей, что они смогут уз­
навать вундеркиндов без под­
сказки случая, узнать их среди
толпы, среди тех, кого считали
обыкновенными, такими, как
все.
А узнавать их нужно непре­
менно. Потому что, хотя вун­
деркинд - это норма, у этой
нормы есть и другое имя: та­
лант. А талант не терпит суеты,
не терпит спешки и конъюнкту­
ры. Он доnжен развнватьс• сам.
(Ведь до той минуты, когда его
открыли, вундеркинд развива­
ется сам - и неплохо получа­
лось!) Значит, индивидуальный
подход, осторожность и терпе­
ние, терпение, терпение.
Работа на много лет.
15

26
Иэ архива •ЮТ•
70 лет ВЛКСМ
1916 rод - в Москве на
Красной Пресне создается
nервая в стране детская тех­
ническая станция (ДТСJ. Ини­
циаторами стаnи Никоnай
Павnович Буnатов, Аnександр
Иваньвич Воnков и Иван Гри­
rорьевич Розанов. К осени
1917 rода в СССР создано
15 ДТС - в Ростове-на-Дону,
Киеве, Tyne, Свердловске,
Харькове••• В 1918-м их коnи­
чество достиrnо 14, в
1931-м - 150, в 1931-м -
150. в 1936-м
-
750.
Январь 1918 rода. Цент­
раnьная ДТС орrанизует в
Москве выставку ссПионеры
в борьбе 3il новый быт». На
выставке wироко представ­
лены самодельные настоnь­
ные nампы, зnектрозвонки и
друrие бытовые приборы.
Апреnь 1918 rода - ра­
ботники ЦДТС орrанизуют
в Поnитехническом музее
диспут на тему ссМожно nи и
как самому построить авто­
мобиnь», вызвавwий оrром­
ный откnик. Начинается мае~
совое строитеnьство автомо­
биnей, в основном педаnь­
ных. В июnе 1931 rода про­
ходит Всесоюзный спет юных
автомобиnистов. В зто время
тоnько на Ypane быnо 16 ты­
сяч юных автодоровцев, в
Нижеrородском крае - бо­
nее 7 тысяч.
В 1935 rоду их коnичество
достиrnо 150 тыс~1ч.
1930-1934 rоды - созда­
ются nетние narepя юных
техников в Москве, Одессе,
Киеве.
1933 rод - во всесоюзном
конкурсе на nучwую дейст­
вующую модеnь принмо
участие окоnо 60 тысяч юных
техников, изrотовивwих бо­
nее 10 тысяч модеnей.
СентJlбрь 1935 rода - от­
крывается первый в СССР
Харьковский Дворец пионе­
ров и октябрsrr (с отдеnом
техники).
1935 rод - в Тбиnиси начи­
нает работу первая в стране
детская жеnезная дороrа.
В 1936 rоду строитеnьство
таких дороr ведется в 36 rо­
родах. В Одессе по иницИil­
rнве юных техников 43-й wко­
nы строится детский морской
порт. Такой же порт вскоре
быn построен и в Баку. В Ха­
баровске открыт речной
порт. ребята поnучают новый
пароход мощностью 110 n. с.
В Виннице юные техники
строят- небоnьwой деrский
сахарный завод «Юный пио­
нер» и производsrr на нем
8-1О кr сахара в день. В
Харькове пущен детский ке­
рамический завод.

Отвечает академик Пелагея
Яковлевна КОЧИНА.
Ведет рубрику журналист В. НО­
СОВА.
Родители мои жили дружно, в
нашем доме никто ншюгда не
произносил грубых и бранных
слов. Мама была красивой, доб­
рой, ласковой и приветливой. В
семье дедушки все много работа­
ли. И маме приходилось иногда
даже пахать на волах. Тружени ­
ком большим был и мой отец. Для
всех нас, детей (моих братьев и
сестры), он был истинным другом,
я рассказывала ему о6о всем, что
происходило со мной, что волно­
вало и тревожило. У нас была не­
большая домашняя библиоте­
ка - выписывался журнал • Ни ­
ва• с приложениями, собраниями
сочинений русских писателей. За ­
помнились
книги,
популярно
излагавшие научные вопросы.
Образование я получила снача­
ла в Астраханской, а затем Пе­
тербургской гимназии. С добрым
чувством вспоминаю и сейчас
классных дам Наталью Иванов­
ну Свеницкую и Клавдию Алек­
сандровну Арсеньеву. На од­
ном из mмназических концертов
мы дарили на память всем про­
граммки собственного изготовле­
ния. Арсеньева написала на
моей: • Будь всегда наготове, то
есть дисциплинируй себя так, что­
бы быть готовой ко всем преврат ­
ностям судьбы, могущим встре­
титься в твоей жизни • . Я часто
потом вспоминала этот совет, и он
очень поддерживал меня в жела­
нии быть справедливой, чесrnой,
трудолюбивой. Помню, в юности
мне очень недоставало смелости
и прямоты. Я рано поняла, что
грубой правдой очень легко ра­
нить человека, и мучительно
старалась понять, как остаться
прямой и честной перед собой. А
смелость и сейчас считаю важней ­
шим качеством характера. Она
нужна и в жизни, и в большом
деле.
Своим крестным отцом считаю
учителя математики Николая
Ивановича Билибина. Просве­
щенный математик, он еще в 70-х
годах прошлого века перевел на
русский язык • Теоретическую
арифметику• Жозефа Бертрана.
И очень увлек меня этой наукой.
Это на его уроках я поняла
красаrу логических построений
алгебры. Параллельно шло мое
сильное увлечение литературой,
много читала Лермонтова, Нек­
расова, А. Толстого. Много позже
поняла внутреннюю связь поэ ­
зии и математики.
Когда мне было чуть больше
двенадцати лет, я охотно стала
репетитором девочек из своей
mмназии. Не из-за денег, а из
добрых побуждений.
Окончив mмназию, я в 1916 го ­
ду поступила на Высшие женские
курсы, называвшиеся тогда Бес­
тужевскими. С увлечением изу ­
чала подземную гидродинамику,
теоретическую метеорологию. Я
рано поняла, что мое предназна­
чение - соединить математиче ­
скую науку с гидродинамикой
и помогать земле отдавать людям
сполна свои богатства.
17

iОВАЯ ЖИЗНЬ СТАРЫХ ИДЕЙ
Плодородие почвы во многом
зависит от ее структуры - спо­
собности распадаться на отдель­
ные комочки, содержащие ми­
неральные соли, влагу, перег­
ной... Колеса же сельскохозяй­
ственных машин разрушают эти
непрочные образования, уплот­
няют почву. Но это, как говорит­
ся, еще полбеды: осенняя
вспашка
привычными
всем
плугами с отвалами перевора­
чивает пласт, лишает почву еще
и растительного покрова. Зи­
мой, в мороз, она сильно про­
мерзает, а весной рассыпается
буквально в пыль.
И специалисты сегодня скло­
няются к выводу: традицион­
ный плуг терпим (да и то с ого­
ворками) лишь там, где вдоволь
влаги. В иных же природно-кли­
матических условиях он способ­
ствует ветровой эрозии. А ведь
только в СССР около 85 м га
зерновых ежегодно засевают в
областях, постоянно страдаю­
щих от недостатка влаги. И
зДесь, стало быть, нужны иные
приемы обработки почвы. Какие
именно~
В своих поисках ученые реши­
ли опереться на опыт предков.
Раз все беды начались от плуга,
а земледелием человек зани­
мался задолго до его изобрете­
ния, нелишне вспомнить, каки­
ми орудиями он пользовался и
каких результатов добивался.
Первый земледелец, можно
предположить, использовал для
этих целей обыкновенную пал­
ку. Выдавливал ею в земле лун­
ку и клал семена. Это был, по­
жалуй, самый экологически без­
вредный способ обработки. И
пока возделываемый участок
был невелик, примитивное ору­
дие, видимо, вполне удовлет­
воряло. Но потом поле стало

больше, потребовалась помощь
домашних животных. На смену
палке пришел суковатый отре­
зок дерева. Заточив его, можно
было уже прокладывать бороз­
ды, а оснастив наконечником
из бронзы или железа, перво­
бытный человек изобрел соху,
или орало.
Простейший предшественник
плуга, использовавшийся еще
древними римлянами, не пере­
ворачивал пласты земли, а лишь
рыхлил верхний слой, раздвигал
комочки почвы, не распыляя их.
Так, может, и вернуться к ора­
луf К сожалению, увы! Все не­
сомненные плюсы древних ору­
дий - с точки зрения сохран­
ности почвы - перечеркивает
огромный недостаток: они не
обладали высокой производи­
тельностью. Кроме того, плуг
наделили способностью пере­
ворачивать пласт тоже без
умысла. Вместе с верхним сло­
ем почвы глубоко вниз запря­
тывались и сорняки, чтобы не
дать им возможности забить
всходы. Вот если бы отбросить
недостатки, да соединить вмес­
те достоинства орудий прошло­
го и настоящего ...
Первые попытки в этом на­
правлении делали еще в прош­
лом веке. В 1899 году русский
агроном И. Е. Овсинский пред­
ложил взамен плуга использо­
вать изобретенное им орудие.
Пять его стреловидных лап
зарывались в почву на глубину
лишь5см,тоестьв5-6раз
меньше, чем это делает совре­
менный плуг. Разрыхляя верх­
ний слой, они способствовали
бы конденсации воды из атмо­
сферы, что очень важно для за­
сушливых районов, а кроме то­
го, создавали бы благоприятную
среду для развития полезных
бактерий. Почва не теряла бы,
а напротив - наращивала пло­
дородие.
Изобретение Овсинского не
нашло применения на практике:
в силу традиции, и потому, что
не могло соперничать с плугом
в борьбе с сорняками.
Полвека спустя еще одну по­
пытку
сделал
американец
Э. Фолкнер. Он предложил об­
рабатывать поля остро заточен­
ными дисками, поставленными
на ребро под небольшим углом.
Они измельчают оставшиеся на
ниве части стебля и корни рас­
тений, способствуют быстрому
разложению органических ве­
ществ и не разрушают комков
земли.
Предложение Фолкнера по­
стигла та же участь, что и его
русский прототип.
Уже в наше время Терентий
Семенович Мальцев, будущий
почетный академик ВАСХНИЛ,
дважды Герой Социалистиче­
ского Тру да, а в ту пору поле­
вод колхоза ((Заветы Ильича))
Курганской области, присмат­
риваясь к работе плуга с отва­
лом, пришел к выводу, что тот
отправляет на дно борозды не
только сорняки, но и остатки
однолетних растений - стер­
ню, полезные почвенные бакте­
рии, грубо нарушая тем самым
веками отработанный природой
процесс сохранения плодоро­
дия.
В ту пору черные бури, сду­
вавшие плодородный слой поч­
вы с огромных площадей, стали
уже не в диковинку. Напраши­
вался вывод: нужно как можно
скорее по возможности сокра­
щать пахоту, применять без­
отвальные орудия. Мальцев
разработал специальный плуг -
его рабочие органы представ-
19

ляли собой вертикальные стой­
ки обтекаемой формы. Они
опускают на глубину до 50 см(!)
изогнутые широкие пластины с
заточенной режущей кромкой.
Раз в несколько лет такой плуг
проходит по полю, подрезая
мощные корни сорняков, вен­
тилируя глубинные почвы. А в
остальное время на поле вы­
ходят орудия с вертикальными
дисками и бороны - они рых­
лят лишь самый верхний слой на
2-5 см. При этом, что важно,
на месте остаются и измельчен­
ные остатки соломы, и комочки
земли, и дождевые черви, и по­
лезные бактерии...
Идею Мальцева подхватили
специалисты Всесоюзного НИИ
зернового хозяйства. Под руко­
водством лауреата Ленинской
премии академика ВАСХНИЛ
А. И. Бараева ученые и машино­
строители из Одессы, Новоси­
бирска, Ростова-на-Дону разра-
ботали новые орудия обработки
почвы, так называемые плоско­
резы. Они представляют собой
соединение мальцевского без­
отвального глубокорыхлителя с
обычными
культиваторами.
Главная их часть - лапы, в ниж­
ней части которых под неболь­
шим углом к горизонту прик­
реплены два лемеха. Вместе
они образуют как бы наконеч­
ник стрелы - только плоский,
слегка опущенный вниз. Такое
орудие очень аккуратно рыхлит
нижние слои почвы, подрезает
корни сорняков. А на поверхно­
сти поля остается стерня - то
самое прикрытие, которое сто­
ит на пути ветра, стремящегося
выдуть частицы почвы. Кроме
того, стерни и корни растений
(все вместе это называется
мульчей) хорошо задерживают
снег - здесь его оседает в 1,5-
2 раза больше, нежели на обыч­
ных полях, вспаханных отваль-
На схеме цмфрамм обозначены разные варманты модернмэмрованноrо nnyra:
f - мноrостуnенчатый nnyr А. Н. Гудкова; 1 - nnyr с роторным рыхnмтеnем, не
nереворачмвающмй nnacт; 3 - nnyr на воздушной nодушке; как nonaraют ero соэ­
датеnм - •nонскме мнженеры,- такой nnyr будет мметь эмачмтеnьмо меньшее
соnротмвnенме; 4 - nnyr с водной смазкой тоже nоэвоn•ет сократмть неnромэ­
водмтеnьные nотерм мощмостм трактора nрм обработке nочвы; S - :1neктponnyr­
nnocкopeэ конструкцмм В. Т. Скn•ра - эдесь на nомощь механмке nрмходмт :1nект­
рмчество (высоковоnьтные раэр•ды, окаэаnось, моrут рыхnмть nочву, на 10-15%
nовыша• nромэводмтеnьность трудаJ.
30

ным плугом . А ссбелеtя шубеtи
предохраняет землю от моро­
зов, е1 кроме того - прекрас­
ный источник влаги.
Около 1S лет прошло с поры
внедрения новой противоэрози­
онной техники не1 полях Ке1зе1х­
стана, ЗеtпеtДной Сибири. Начав­
шиеся было и там пыльные бури
теперь полностью осте1новлены.
Баре1евске1я системеt применяет­
ся в СССР почти не1 четверти
всесоюзного поля, более чем неt
40млн.га,иизгодавгодпри­
носит стреtне дополнительно
5-6 млн . т зерна!
Тем не менее ученые не ус­
покеtиваются. Опыт земледелия
учит : ке1к бы хорошеt ни былеt
какеtя-либо системеt хозяйство­
ве1ния, всеобъемлющей, уни­
версальной она быть не может.
Вот почем у исследователи не
оставляют своих усилий в ее
совершенствовании.
А нельзя ли вообще обойтись
без мехе1нической обработкиJ
Ведь если почве1 подвержена
сильной эрозии, то де1же один­
два прохода техники могут вы­
зве1ть нежеле1тельные послед с т­
вия. .. Утвердительный от вет на
этот вопрос до последнего вре­
мени дать было трудно. Но вот
какие гориз онты о ткрывают
последние достижения не1уки
и производства. Использова­
ние гербицидов - препе1ре1тов,
сдерживе1ющих рост или вовсе
убивающих сорняки,- положи­
ло не1че1ло химической или, как
ее еще не1зыве1ют, сс нулевойи
системы обработки полей. Опы­
ты, посте1вленные во многих
стре1не1х, ПОКСIЗСIЛИ, что урожай
пшеницы, ячменя, кормовой
свеклы не1 уче1стке1х без сорняков
зачастую не зе1висит от того, бы­
ла или нет проведенеt всnашке1
перед посевом . А уничтожить
сорняки гербициде1ми можно
даже с се1молете1 - и пуске1й на
поле сеялку •• .
Как видим. земnедеnне nос­
тепенно во3ращитсt1 к тому, с
чеrо начаnо свой путь,- к ми­
нимаm.иой обработке nочвы.
Это, конечно, не 3начит, что ты­
с•чеnетний опыт наwих предков
надо просто копиромть. Нет.
CTONT подойти к нему с ПО3ИЦИЙ
современной науки и техники, м
6nаrодарн•• земn• воздаст сто­
рицей!
в. rопьдмдн.
инженер
Рисунки П. СЕВЕРЦОВд
31

w
..,,
ф ВЕСТИ С ПЯТИ МАТЕРИКОВ
РО&ОТ·ТЕЛЕ ОПЕР д ТОР
сконструирован боnrарс­
кнмн учеными н мнмсене­
рамн. Cornacнo заnомсен­
ной в неrо nроrрамме,
тenernaз робота не тоnь­
ко нсnравно nередает Nfl·
формацн~о обо всем, что
видит вокруr, но н выби­
рает дn• заnнсн на вндео­
маrннтофон те об'ltекты,
которые, no ero мненн~о,
доnмсны вызвать nовы­
wенныlt интерес. Вндео­
робот может быть нс­
nоn113ован на nромww­
nенных nредnротох, аа­
родромах,
жеnезнодо­
рожных станцох, nортах,
торrовwх центрах н дРУ·
rнх об... ектах, rде дn• на­
бn~оденн• за окружа~о­
щеlt обстановкой нсnоnь­
зуетс•
теnевнзнонный
контроnь.
•ЖИДКИЕ А&ЛОКИ»
стаnн выnускать в ГДР.
Обычные фруктовые со­
ки, конечно, вкусны н no·
nезны, но не очень боrа·
ты nмтатеnьнымн вещест­
вами. Поnучитс• так мз-
38 несовершенства техно·
nоrнн. Коrда nnоды дав•т
на механмческнх nрессвх,
боnьwа• часть витаминов,
амннокмсnот н nоnнсаха­
рндов остаетс• в кnетчат­
ке, а nотом nоnадает в
отходы.
Между тем можно нэв­
nечь нз nnодов весь на­
бор нужных чеnовеку nм­
татеnьных веществ, надо
nнwь разорвать своы­
ва~ощне их дnннные nо ­
nнмерные цеnн. С такой
задачей прекрасно справ­
n•~отс• ферменты. Есnм
добавить нх в ссотходы»,
онн переведут орrанмче­
скме вещества в водо·
растворимое состо•ине .
И нз тоrо мсе коnнчества
cwp... можно поnучнть
вдвое 15onьwe соков, ко ·
торые по боrатству пнта­
теnьнwмн
веществамм
почтм не уступают исход­
ным продуктам, напрм·
мер, •бnокам .
ЭЯЕКТРОННЫА ГРО -
МООТВОД . Один нз ero
варнантов уже пpeдnaran­
c• в одном нз выпусков
нawero ссП&». А вот как ату
задвчу реwнnн фрвнцуэ ­
скме конструкторы. Нако ·
нечнмк rромоотвода св•·
зан с rенератором высо ­
коrо напряженн•, кото ­
рый вызывает снnьнуао
пуnьснру~ощу~о ноннэа·
цн~о воздуха. Энерrо к
наконечнику подаете• при
помощм
коакснаnьноrо
кабеnя, а спецнаnьное
автоматмческое устройст­
во вкn~очает ток nнwь во
врем• rрозы .
Как показаnн 3ксnерн·
менты, такон rромоотвод
намноrо
3ФФектмвнее
обычноrо.

w
~:i:
!!:
!:<
"
"
"
:i:
:r
:i:
=
~
w
""'
""'
КОСМОС И". СКУЛЬП·
ТУРА. ссКосмические пив·
ни11 посто•нно обрушива·
юте• на нашу пnанету,
образу• в атмосфере 15ес­
счетное коnичество иони ­
зированных моnекуn и
атомов. Одна nишь косми·
ческа• частица может по·
родить потомство, спо­
со15ное покрыть земную
поверхност~. nnощад1о10,
равной квадратному киnо·
метру.
Сеrодн• изобретено не·
маnо разnичных датчиков,
фиксирующих как сами
космические частицы, так
и порождаемое ими моим·
зирующее изnучение. Но,
пожаnу~. на самое ориrи·
напьное изобретение в
:.той обnасти может пре·
тендовать физик С. Моро,
работающий в ЦЕРНе
(Швейцари•). Сконструи­
рованный им детектор не
стоnько прибор, скоnько."
скуnьптураl Посмотрите
на фото: работа, назван·
на• автором ссКосмиче­
ска• песн.11, представn•·
ет собой хитроспnетение
трубок nамп дневноrо ос­
вещено. А зажиrает их
сnецмаnьна• схема, сраба·
тывающа• от возденство
космическоrо изnученм..
Поскоnьку космические
nучи пад1ют на пnанету
хаотически, то компози·
цц, сnовно :.кзотический '
каnейдоскоп, все врем•
мен•ет характер своих
узоров .
Осо15о~ научной ценно­
сти детище Моро не пред­
ставn•ет. У физико• есть
куда боnее точные прибо·
ры. Но отnичает ero ред·
ка• наrn•дность.
НОВОЕ ИЗ СТАРОГО
умеет деnать машина,
созданна• итаnинскими
специаnистами. Предназ·
начена она дn• асфаnьти­
рованм. дороr. И вот как
ей :.то удаетс•. Машина
фрезерует старое ас­
фаnьтовое покрытие и
подает ero по конве~еру
в смеситеnьны~ барабан.
Здесь старый матермаn
смешиваете• с новым
св•зующим веществом. А
двв виброкатка превра­
щают асфаnьтоеую сска·
шу» в новы~ настиn.
Как поnаrают конструк­
торы, их машина не име­
ет анаnоrов. За рабочую
смену она позвоn•ет об·
ноаить окоnо киnометра
дорожноrо nоnотна, пра·
ктически не требу• ново­
rо асфаnьта.

А. САЛОМАТОВ
Фантастическая юмореска

Все эти чудеса начались сразу после того, как папа наконец доделал свою
машину. Он назвал ее МВБД-1, что означает сМашина времени ближнего
действия:.. Этот агрегат занимал большую часть комнаты, а внутри была
кабинка размером с коробку от холодильника.
Папа тут же предложил маме, дедушке и мне испытать свое изобретение.
Он забрался в кабинку, слетал в позавчерашний день на мамин день рож­
денья и вернулся через пять минут с тем прекрасным тортом, который мы
только вчера доели. У меня даже мурашки по спине пробежали, и я сказал:
-
Вот это да!
А мама с дедушкой не поверили. Дедушка сказал папе, что в папином воз­
расте подобной ерундой заниматься стыдно. А мама сказала, uто, наверное,
у папы в этой машине спрятано еще несколько тортов и что ради демонстра­
ции этого фокуса не стоило так тратиться. Тогда папа обиделся, залез в каби­
ну и вернулся через несколько минут с жареной бараньей ногой, которую мы
съели неделю назад. Папа, видимо, вынул ее прямо из духового шкафа, пото­
му что в квартире сразу запахло жареной бараниной.
Я тут же позвал дедушку, чтобы он удостоверился, но дедушка опять
остался недоволен.
-
Тебе бы в цирке выступать,- сказал он и ушел читать газету.
А вот мама, кажется, поверила. Во всяком случае, она по-настоящему
удивилась и сказала:
-
Но ведь это невозможно.
А папа гордо ответил ей:
-
Если она работает, значит, возможно.
Только я сразу поверил папе. Во-первых, потому, что помогал ему делать
машину. Во-вторых, я знаю, сколько ушло на нее деталей от старых телеви­
зоров и пылесосов. И в-третьих, кому же еще верить, как не папе?
Весь оставшийся вечер папа доделывал свое изобретение: паял, завинчи­
вал, прикручивал. Мы с мамой иногда заглядывали к нему в кабинет и спра­
шивали:
-
Ну как?
А он говорил нам:
-
Не мешайте. Доделаю, посмотрим.
А дедушка в это время делал вид, что читает газету, и 6Орчал:
-
Дожил! Машину времени сын придумал. Только ее· нам и не хватает.
На следующий день папа с мамой ушли на работу, и мы с дедушкой оста-
лись одни. Как только за родителями захлопнулась дверь, дедушка подмиг­
нул мне и кивнул в сторону папиного кабинета.
-
Так ты же не веришь,- сказал я.
-
Я не не верю , а сомневаюсь,- ответил дедушка.- Тебе хорошо, ты за
свои десять лет так мало видел, что можешь поверить во что угодно. А я живу
уже 71 год и не могу просто так принимать всякие там машины времени и
летающие тарелки.
Мы прошли с дедушкой в папин кабинет. Дедушка со всех сторон осмотрел
машину времени и осторожно залез в кабину.
-
А что, может, попробуем? - спросил он у меня.
-
Давай,- обрадовался я,- нажимай вот на эти кнопки с цифрами.
Я прикрыл дверцу кабины и приложил к ней ухо. Внутри что-то зажуж­
жало.
Дедушки не было так долго, что мне стало страшно. А вдруг он остался
там и не сможет вернуться? Но наконец дверца открылась, и оттуда, пятясь ­
задом, вышел дедушка. Я хотел было спросить, почему его не было так долго,
но вдруг увидел в кабине еще одного своего дедушку. Этот второй тоже
вышел и встал рядом с первым.
Вот, друга себе привел,- хитро улыбаясь, сказал первый дедушка.
Так не бывает,- сказал я и зажмурился.
35

-
А вот и бывает, - ответил дедушка. - Ты просто за свои десять лет так
мало видел, что и не представляешь, какие чудеса бывают на свете.
Это говорил один дедушка, а второй стоял и молча улыбался . Кто из них
был из сегодня, а кто из вчера, я не знал .
Запретив мне подходить к машине, дедушки ушли к себе в комнату играть
в шахматы . Я слышал, как один другому говорил что-то о защите Петракова .
А у меня пропало всякое желание идти гулять. Да и не с кем было. Вовка
уехал в деревню к бабушке, Сашка с родителями на юг, а оба Мишки в пио­
нерский лагерь . Но тут мне пришла в голову замечательная идея . Прокрав­
шись в комнату, я тихонько забрался в машину времени и нажал на две кноп­
ки: с вчера » и с9 .00 » . Подождав, когда машины перестанут жужжать, я
от.крыл дверцу. Папин кабинет нисколько не изменился .
-
Эй,- крикнул я, - есть кто-нибудь?
В коридоре послышались шаги. и в кабинет вошел ... даже не знаю как ска­
зать . Вошел я сам . Ну и физиономия у меня была . Вернее, у него . Похуже, чем
в зеркале , когда я себе рожи строю . У него открылся рот, и даже волосы на
макушке приподнялись.
Я ему говорю :
-
Иди сюда скорее, а то дедушка придет .
А он мне:
-
А дедушки нету. Он куда-то пропал . Только что был и пропал .
-
Никуда он не пропал, - говорю я, - он с моим дедушкой ... то есть с
нашим дедушкой в шахматы играет у нас в завтра . Сегодня вечером мой
папа, он и твой папа тоже, доделает свою машину, и завтра ты прилетишь
во вчера, вот так, как я. И тогда все поймешь. А сейчас давай быстрей!
Я выскочил из кабины, схватил себя, вернее, его за ру~ав и втащил обра т ­
но. А он, видно, так испугался, что и не сопротивлялся, а только бормотал:
-
Куда вчера? Какой завтра?
Но все-таки, видно , прав был дедушка . Этот второй я за свои десять л ет
так мало видел, что быстро поверил мне и страшно обрадовался.
-
И куда мы полетим? - хохоча, спросил он . Я рассказал ему о своем
плане, и мы захохотали вместе .
После этого я опять нажал те же самые кнопки и через какое - то время
открыл дверцу . Второму себе я сказал, чтобы он сидел в кабине, а сам тихонь­
ко пробрался в комнату . Позавчерашний дедушка в это время завтракал на
кухне, а я. то есть позавчерашний я, еще спал . Я сегодняшний растолкал его
и тут же прикрыл ему рот рукой, потому что он проснулся и чуть было не за ­
кричал . Объяснив ему, в чем дело, я схватил его одежду, и мы вместе пробра ­
лись к машине. Там я познакомил себя позавчерашнего с собой вчерашним,
а после этого м ы отправились в позапозавчера . Когда нас стало в кабине,
как сельди в бочке, мы вернулись в тот день, где наши два дедушки играли
в шахматы .
Мы потихоньку вышли из квартиры и отправились гулять на улицу . Вот это
было здорово! Мы встретили соседку Веру Павловну, и она чуть не упала с
лестницы . Представляю, как она удивилась, увидев шестерых меня. А между
прочим, она и одного- то меня не любила с тех пор, как я случайно попал в нее
мячом.
А на улице все прохожие смотрели на нас во все глаза . Мы погуляли не­
много, а когда нам надоело удивлять прохожих, пошли играть в футбол . На
школьном стадионе никого не оказалось . Мы разделились на две команды и
принялись играть, но у нас ничего не получилось. Я сразу запутался. Кто за
кого играет - непонятно . Физиономии у всех одинаков ые, одежда тоже.
Отнимешь мяч, а он кричит: « Я же за тебя играю! » - а сам бьет в мои воро­
та.
Тогда кто-то предложил троим снять р убашки. После этого сразу стало
ясно, кто за кого .
36

Закончили играть мы только вечером, часов в шесть. Есть все захотели -
страшно. Пошли домой и как-то позабыли, что я один живу в сегодня, а все
остальные приехали ко мне в гости.
Когда мы пришли домой, дверь нам открыла мама. Она посмотрела на нас,
вскрикнула и чуть не села на пол. Тут же из комнаты вышел папа и сказал:
-
Это почище, чем торты и баранья нога.
-
Вот что ты сделал с ребенком своей машиной,- сказала мама, чуть не
плача. Может, она испугалась, что на всех нас не хватит еды в холодильнике?
Не знаю. Я бы на ее месте радовался. Ведь мы все ее дети, только из разных
дней.
Тут из своей комнаты вышли два дедушки. Они посмотрели на нас и рас­
смеялись.
-
И дедушек два,- охнув, сказала мама.- Куда нам столько?
-
Давайте я вас всех развезу по своим дням,- предложил папа,- а то
мы, наверное, уже ищем вас там. Кто из какого дня?
-
А давайте оставим всех меня здесь,- сказал я,- и вам хорошо, и мне
веселей. И дедушка второй нужен. Так им веселее. Чего иам бояться? Они же
оба будут пенсию получать.
-
Не в пенсии дело,- ответил папа.- У нас в квартире прописано только
четыре человека.- Папа взял одного меня за руку и спросил: -- Ты из какого
дня, мальчик?
-
Какой я тебе мальчик? - обиделся я.- Я твой сын, из сегодня.
Папа смутился и взял другого за руку.

А ты из какого дня?
И я из сегодня,- ответил тот я.
Н у, я так не могу! - закричал папа.- Э то сумасшедш и й дом какой- то.
Попробуй теперь разберись. Пойду приведу штук пять себя. Пусть они сами
разбираются, кто здесь их сын, а кто мой.
-
Не надо! - крикнула мама.- Этого еще не хватало. Наведешь сюда
целую роту м уж чин, они в се перепута ются, а мне всех корми ужином .
-
К ак и х это м ужчин? - возмутился папа.- Это же твои мужья, только
из прошлых дней.
-
Не надо мне столько мужей,- ответила мама.- Мне одного хватает.
А то я сейчас пойду и приведу себя за целую неделю .
-
Приводи, - крикнул папа, - по крайней мере у этих детей будут мате­
ри.
В общем, мы долго р азбирались, кого куда отправл ять . Последним уехал
второй дедушка . А когда папа возвращался н азад, в м ашине что-то зашипе­
ло, заискрилось, в кабинете запахло гарью . М ы с ма м ой и дедушкой страшно
перепугались. Если бы машина сломалась, мы бы никогда больше не увидели
своего папу. А этот чертов агрегат начал ходить ходуном и стрелять к а к пуле­
мет. Тогда я закричал: сП апа!:., быстро открыл дверцу, и оттуда на четве­
реньках выполз наш дорогой папуля . Он отскоч ил от горящей машины вре ­
мени, и тут из кабины на пол начали выпры гивать одна за другой соседские
кошки Мурки.
-
Это она вчера забежала к нам. Помните? - побледнев, сказал папа . ­
А вот как они попали в машину и почему их так много?
-
Девять штук, - сказал я . Кошки разбежались по всей квартире, а мы
начали п оливать машину водой . Пожар-то мы п огасили, а вот машину спасти
не удалось. А главное, папа не знает, как ее поч и нить. Сгорел целый блок , а
от к акого телевизора или пылесоса, никто не пом н ит. Так что п р ишлось эту
машину выкинуть. А кошек мы и до сих пор пристраиваем по знако м ым.
Ш есть уже отдали, а три так и ж ивут с нами. Соседка, когда в идит их, к ачает
головой и говорит:
-
Ну вылитые моя Мурка .
ЭРУДИТА
• ЧЕЛОВЕК С НОЧНЫМИ
ГЛАЗАМИ•
Односельчане Чан Чуна, кре­
стьянина из китайской провинции
Ху-нань, не принимали всерьез
ero уверения, что в темноте он ви­
дит так же хорошо, как на свету.
38
Рисунки Б. СОПИН А
Однако дождливой ночью, коrда
на деревню обрушился оползень
и не было видно ни зrи, Чан Чуну
удалось обнаружить пострадав­
ших, оказать им первую помощь и
вывести односельчан в безопас­
ное место.
Этот трагический эпизод заста­
вил односельчан изменить точ ­
ку зрения. Юноша получил проз­
вище •человек с ночными r лаза­
ми•, а ero способности привлекли
внимание специалистов.
1\1едицинские
исследования
подтвердили: и днем и ночью Чан
Чуи обладает стопроцентным зре­
нием. Объяснения этому фено­
мену пока нет.

Я еще только учусь ...
Когда на сцену выходит фо­
кусник, зал замирает в ожидании
чудес. Теперь представьте себе, ·
что собрались десятки чародеев ...
Вот ведь праздник - чудо из чу­
дес! И так было, коrд~ фокусни­
ки решили создать свои клуб.
Съехались маrи со всей страны.
И день для этого выбрали, ко­
нечно, волшебный - 18 ноября
1981 rода. Запишите эту дату
арабскими цифрами: 18.11.81 .
Можете теперь читать число как
угодно - задом наперед, вверх
ногами, поставив посередине зер­
кало,- изменений не будет.
С тех пор повелось - встре­
чаться раз в месяц, рассказы­
вать, кто какие чудеса придумал,
помогать начинающим.
На один из таких •магических
дней• артист Рафаэль Цитала­
швили привел маленькую девоч­
ку и предложил посмотреть, как
она выступает. Девочка немного
робела, но фокусы показывала
такие интересные, что президент
клуба Владимир Руднев решил
В3ЯТЬ ее в ученицы. •
Прошло несколько лет. Теперь
московскую школьницу Катю
Медведеву знают мноmе. Она
выступала в передачах по телеви­
дению, в 1985 году получила
диплом участницы ХН Всемирно­
го фестиваля молодежи и студен­
тов в Москве, в 1986 rоду стала
лауреатом фестиваля московских
студентов, а в 1987-м - лауреа­
том Первого всесоюзного кон­
курса иллюзионистов по разделу
микромагии, да к тому же удо-
стоилась почетного звания •Мисс
Магия•.
Сейчас Катя учится в седь­
мом классе. Она часто выступает
вместе со своим братом Олегом.
Он на год моложе ее.
Недавно они подготовили ска­
зочное представление •Времена
года•. У Кати роль феи. •Но на­
стоящей феей я пока себя не счи­
таю. Как тот мальчик - волшебник
из фильма про Золушку - я еще
только учусь ...•
Настоящее волшебство, как мы
знаем, заключается в том, чтобы
своим искусством делать людей
добрее. И Катя делает доброе
дело. Она делится секретом фо­
куса.
39

БЬIСТРЕЕ
ВЕТРА
Четыре коnеса. рама. руnь да
тормоэное устройство - вот м все,
чем оборудованы )ТМ прмэеммс­
тые автомобмnьчмкм. С удовоnь­
ствмем катаютс• на нмх pe6t1ta.
Ммнм-кары, ммнм-мобмnм, беэмо­
торные карты, rуртавнмцы.••-
в раэ­
ных странах наэwаа1От мх nо-раэно­
му. Хот1о м беэ двмrатеn11, а на от­
деn1оных участках трассы онм раэвм-
ва1От скорост1о до 65 км./ч. Коне111110,
)ТО эавмсмт от крутмэны rоркм. Но м
не тоm.ко. Чтобы nо6едмт1о - быть
хороwмм сnортсменом еще недос­
таточно. Каэапос1о бы, в соревнова­
нмь no ммнм-карам сведены на нет
асе преммущества технмческоrо ос­
НIЩею•• - ведь двмrатеn1о отсутст­
вует. Отсутствуют м особые а3f)одм­
наммческме обтекатеnм м друrме
хнтростм. И все-таим с точкм эренм11 -
технмкм эдес1о есть над чем nоnо­
мат1о ronoвy.
Ежеrодно nровод•тс• чемnмона­
ты по ммнм-карам, ест1о эдесь м свом
чемnмоны. Скажем. в Чехосnоваким
этм соревнованМtl собмрают сотнм
IОНЫХ спортсменов. Онм npмrnawa­
ют участвовать в нмх м советских
_
_..
ребят . Но, чтобы nрмн11ть мх выэов.
1 нужно хороwенько подrотовмты11.
nых руК» НО 3, rде nодробно будет
расскаэано о нескоnькмх конструк­
циях этой беэмоторной маwмны.
nрнмnах nроведенМtl соревнова·
нмм, трассах м мноrом друrом.
Летом этоrо rода а наwем стране
COCTOMTCll 1 ВсеСОIО3НЫМ чемпмона1
на ммнм-каР8Х на прнзы журнаnа
пЮный технмк». Дата и место бу­
дут оrоворены доnоnннтеnьно -
сnедмте н наwммм пубnмкацм•мм .
И тем, кто хотеn бы nрмНS1Т1о в нмх
участие, nредnаrнм сnецмаnьным
выпуск прмnоженм• сЮТа дn• уме-

Сеrодн.я ты мчиwьс.я на мини-каре.
А завтра - победитель международ­
ных pannи! ••

Экспертный совет рксмот­
реn и одобрмn идем: простоrо
устройства дnя увеnмченмя про­
ходимости •томобмnя. водяной
перепр•ы. которой не нужен
двмrатеnь. двух комбиниро­
ванных инструментов. мндмвм­
дуаnьной связи в музее и не­
скоnькмх поnезных меnочей.
ВСЕ ЧЕТЫРЕ КОЛЕСА
У боn•wинства автомобиnем один ведущмй мост. Дn• nовыwени.
nроходимости npeдnaraю устроliство. которое и ведомын мост может
сдеnат• ведущим.
Eвreниlit Вареница.
nеРеходник.
Хар•ковска• обn.

КОММЕНТАРИЙ
СПЕЦИАЛИСТА
Оба ведущих моста или даже
отдельный привод к каждому
колесу - одна из тенденций
развития современного автомо­
билестроения. Но пока подав­
ляющее число машин имеют
один ведущий мост. И на плохих
дорогах это сказывается. Каж­
дый, наверное, видел буксую­
щую в грязи машину. Чаще все­
го это случается на проселках
с редким движением и, зна­
чит, малой вероятностью того,
что кто-то быстро придет на
помощь. Словом, водителю
и пассажирам не позавиду­
ешь.
Водители изобрели немало
способов преодоления трудно­
проходимых
участков - под
буксующие колеса подкладыва­
ют доски, камни, ветви деревь­
ев•.• Да ведь они не всегда есть
под рукой. А что, если в случае
необходимости передавать уси­
лие с ведущего вала на ведо­
мый, как это предлагает сделать
Евгений Вареница из поселка
Кочеток Харьковской области?
Конструкция проста - все ре­
шаете• с помощью гибких ва­
лов, как показано на рисунке.
И в этом случае при буксова­
нии ведущих колес усилие с их
оси будет передаваться на ве­
домую ось. В качестве гибкого
вала можно использовать, на­
пример, трос, словно в борма­
шине. Конечно, он должен быть
достаточно прочным.
Решение интересное, пробле­
ма повышения проходимости
решается оригинальным и в то
же время простым путем. Но
давайте подумаем, как осущест­
вить его на практике.
Проблем эдесь не так уж ма­
ло. В частности, для того, чтобы
прикрепить гибкий вал к оси,
потребуется сделать специаль­
ные замки, и, следовательно,
конструкция и технология про­
изводства усложняются. Кроме
того, так как гибкие валы долж­
ны выдерживать большие наг­
рузки, их надо будет делать из
сверхпрочных сплавов, и поэ­
тому они будут дороги. Ведь
из обычных сталей они будут
т•желыми и крупногабаритны­
ми.
Нокакбытамнибыло,с
изобретательской точки зре­
ния проблема решается нестан­
дартно, с выдумкой, так что
отмечается авторским свиде­
тельством вполне заслужен­
но.
Чnен 3ксnертноrо совета,
кандидат фмэмко­
математмческмх наук
д. МОИСЕЕВ
С радостью отмечаем: не
иссякает стремление ребят
изобретать и рационализиро­
вать. Вот· одна цифра: за
прошлый год редакция полу­
чила более 8000 писем с пред­
ложениями. Экспертному со­
вету приходится изрядно по­
работать, чтобы из такой пач­
ки отобрать · самые-самые ..
Но за это - спасибо!

"-~~~--~,.".--. •
~,-
=·~ •. -.~
•
.
·.; .~~ ' •w-
'
··1 '
.
,
:..r. " •
. _,·
~"
'.
•'
--
-
.
~.'.- ,.~1'..., ' ·-'
..
'
.
•
-
·.
•
'
.
·-
~.
.
.
•
.
-
>-
"
-
.
•
--=~ ·~ ~
-
J. ~-...__"'
--
-
....•
_,
-
".&~·-&
'
•
--
•
...
.....
ПО ТЕЧЕНИЮ... НА КАНАТНОА
ДОРОГЕ
Предnаrаю nростой сnособ nepenpaвw rруэов с одноrо береrа реки на
дpyroi беэ сиnовой установим. Поnовмна rерметичных ваrонеток nереносмт
no воэдуху rруэ. а nоnовина находится в воде м. nnыв• no течению, сnужит
кдвиrатеnем». PerynмpoeDь работу канатноi дороrм можно с nOMOЩltlO
тормоэа.
Вадим Рекунов.
ТюменскаА обn.

l<OMMEHTАРИЙ
СПЕЦИАЛИСТА
Силу движения воды человек
использует
издавна - вспом-
ним, например, водяные мель­
ницы, которые верой и правдой
служили многие столетия. Сей­
час вода исправно работает,
вращая турбины на гидроэлект­
ростанциях. Так что принципи­
ально новой идею Вадима Ре­
кунова из поселка Правохеттин­
ский Тюменской области - под
герметичными вагонетками,­
конечно, не назовешь, но вот
неожиданной и остроумной ее
нельзя не признать.
Надо отметить, что в предло­
жении удачно сочетаются такие
важные качества, как простота
конструкции (требуются, по су­
ти дела, лишь опоры, канаты,
герметичные вагонетки и тор­
мозное устройство), и экологи­
ческая чистота. Понятно, что и
окупит себя такая дорога очень
быстро. Для подстраховки, если
течение реки слабое, можно до­
полнительно поставить неболь­
шой электродвигатель или даже
ручную лебедку, которые обес­
печивали бы запуск «канатки».
Правда, канатная дорога,
предложенная Вадимом, ока­
залась «односторонней» - гру­
зы можно доставлять лишь с од­
ного берега реки на другой, а
обратный путь вагонетки по­
рожняком проделывают по во­
де. Для того чтобы изменить на­
правление движения, надо пе­
ренести опоры на одном из бе­
регов, чтобы изменить угол, под
которым движутся вагонетки.
Однако конструкцию нетрудно
усовершенствовать. Сам автор
об этом не подумал, но можно
ведь сделать канатную дорогу
воздушной в оба конца, а в воду
поместить силовую установку,
наподобие мельничного колеса,
связанную с дорогой приводом.
В этом случае дорога не будет
мешать и судоходству, а в пер­
воначальном варианте ее мож­
но использовать лишь на несу­
доходных реках.
некоторым углом к течению
Чnен 3кспертноrо советв
разместить канатную дорогу с ~-~---~~-~д_._Мдl<дРОВ
•s

ЛЕНТА С КОРРЕКТОРОМ
Пишущую машинку испоnь­
зуют очень мноrие nюди. Но
есnи опытная машинистка де-
nает. по статистике. примерно
две ошибки на страницу текста.
у непросрессионаnов 3ТО коnи­
чество значитеnьно выше. Обыч­
но дnя ttсправnения оwибок
испоnьзуют беnиnа. которыми
замазывают неверную букву,
иnи сскорректор)) - бумажку с
краской, забивающей ошибку
nрн повторном ударе. И то н
друrое требует времени, сок­
ратить которое помоrnа бы
идея, предnоженная Сашей
Трейrером из Одессы.
Идея проста. Известны nенты,
окрашенные двумя цветами.­
скажем, черным и красным. д
Саша предnожиn окрасить по­
nовину nенты замазывающим
составом. Достаточно будет с
.,
помощью устройства. которое
есть на каждой пишущей ма­
wинке, подвести к ошибке по­
nовину nенты с замазкой и
вновь нажать на кnавишу. Вре­
мя, которое уйдет на исправ­
nение, сократится по сравнению
с обычными способами в S-
10 раз.
ЧЕРНОВИК Нд ПАРТЕ
Нескоnько nет назад Патент­
ное бюро рассказываnо о пред­
nожении Иrоря Пичко из Мин­
ска - выпускать бnокноты мэ
nnастика, записи в которых ner-
кo удаnять с помощью nасти­
ка иnи тряпки. Развить зту идею
nредnожнn Аnексей Черепнев
нз подмосковноrо rорода Вид­
ное. Он заметиn, что шкоnьни­
ки нередко решают задачи иnи
деnают записи прямо на поверх­
ности стопа. д те, что боnее
аккуратные, оставnяют в ящи­
ках стоnов rруды бумаrи, испи-

санной черновыми записями .••
Идея Аnексея очень проста -
укрепить на поверхности стола
или парты пластмассовую плас­
тину - скажем, иэ оргстекла.­
с которой легко стирать чер­
нильные записи.
Простейwая ссконструкция)),
кстати, уже опробована: сам
Алексей и двое его друзей сде­
лали такие ссчерновикю) на сто­
лах в своем классе.
ПО ДВЕ РУЧКИ НА ВЕДРО
Одна ручка - 3ТО вполне по­
нятно - ей пользуются для пе­
реноски. А вторая! Как считает
Cawa Мохирев иэ села Утичье
Курганской области, маленькая
дополнительная ручка, прик­
репленная к нижней части вед­
ра, очень поможет, когда воду
из ведра надо перелить в какую­
либо другую емкость. И осо-
бенно полезным 3ТО малень­
кое приспособление окажет­
ся, конечно, для людей по­
жилых•••
Экспертный совет отметил авторскими свидетельства­
ми журнала предложения Евгения ВАРЕНИЦЫ из Харь­
ковской области и Вадима РЕ КУНОВ А из Тюменской об­
ласти. Предложения Александра ТРЕйГЕРА из Одессы,
Александра МОХИРЕВА из Курганской области, Алексея
ЧЕРЕПНЕВА из Московской области отмечены почетными
дипломами.
Кроме авторов предnоже­
ний, о которых рассказывалось
в выпуске П&, 3кспертный совет
отметил почетными дипломами
предложения Александра Вла­
димирова из Запорожья, Алек­
сандра Гарипова из Волгоград­
ской области, Сергея &еляева
из Липецка, Михаила Гольб-
wтейна нз Алма-Аты, Никоnая
Пукнова из Гомельской обnас·
ти, Валерия Кузьмина из Петро­
павловска-Камчатского, Андрея
и Ивана Занченко из Запорожья,
Сергея Чебакова из Уральска,
Сергея &уйвола из Омской об­
ласти и Ильи Власова из Харько­
ва.
А7

Этот вид декоративно-прик­
ладного искусства пришел к
нам из Средней Азии и в пере­
воде с тюркских языков озна­
чает ((тиснение)), Техника бас­
мы отличается простотой и тех­
нологичностью , и, может быть,
поэтому уже в древности сла­
в янские мастера использовали
48
НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ
ее для изготовления поясных
бляшек, накладок, височных
колец и других украшений. При
этом басменный рельеф был
вспомогательным и служил как
бы канвой, по которой выпол­
нялась чеканка. Одной из вер­
шин русской басмы может
сnужить оклад иконы Дмитрия
Солунского, выполненный в
1586 году. На нем древний
мастер изобразил сложные
многофигурные композиции,
объединив их в единое целое
традиционным басменным ор­
наментом в виде извивающихся
растительных побегов, в изги­
бах которых расположены при­
чудливые цветы. Фрагмент это­
го орнамента вы видите на ри­
сунке в заголовке.
Изготовление басмы не тре­
бует сложного оборудования,
поэтому заниматься ею можно
не только в школьном кружке,
но и дома. Используют басму
в тех случаях, когда необходи­
мо получить множество одина­
ковых узоров, например для
багета, идущего на изготовле­
ние карнизов и рам. Басма вы­
ручит вас, если нужно изгото­
вить декоративные ручки для
мебели или значки, эмблемы,
накладные рельефы на призо­
вых кубках.
А моделисты, освоив эту тех­
нику,
могут
«<штамповаты)
быстро и качественно одинако­
вые детали.
Попробуем для примера из­
готовить накладной рельеф для
багета. Изучив этот процесс, вы
сможете выполнять и другие
басменные операции.
Для работы понадобятся
мер.ные, латунные или алюми­
ниевые листы толщиной от
О,1 до 0,3 мм. Если вам не
удастся приобрести фольгу из

цветного металла, используйте
такой бросовый материал, как
алюминиевая фольга от тюби­
ков или даже алюминиевые
консервные банки. Пустой тю­
бик разрежьте, промойте во­
дой, а затем, положив внутрен­
ней стороной на гладкую по­
верхность стола, тщательно
разровняйте заготовку дере­
вянной, металлической или
костяной гладилкой. Условим­
ся, что внутренняя, покрытая
лаком сторона у нас будет ли­
цевой. Консервную банку раз­
режьте на полосы нужной ши­
рины, а затем нагрейте их на
огне так, чтобы они приобрели
темно-золотистый цвет. При
желании алюминиевые полоски
можно довести до темно-ко­
ричневого, почти черного цве­
та. Прокаленный металл не
только приобретет красивую
окраску и ровный приятный
блеск, но и станет еще мяг­
че.
Медную или латунную фоль­
гу тоже нарезают на полосы,
скатывают их в рулоны, а за­
тем накаляют на огне докрасна
и опускают в холодную воду.
Высокая температура снимает
внутрикристаллическое напря­
жение в металле, делает его
мягче и пластичнее, а резкое
охлаждение способствует уда­
лению образовавшейся окали­
ны.
Теперь поговорим, как изго­
товить матрицу с рельефным
изображением. Ее отливают из
бронзы или цинка в литейной
форме, изготовленной по мо­
дели, вырезанной из дерева
(березы, бука, осины) или гип­
са. Гипсовую модель делают в
такой последовательности. Из
жидкого гипса, имеющего кон­
систенцию густой сметаны, от-
4 •Юный техник» НО З
лейте плитку, соответствую­
щую размерам будущего
рельефа. Как только материал
затвердеет, но не высохнет
окончательно (на это уходит
15-20 минут), переведите на
него контуры узора. Затем
скальпелем,
ножом-косяком,
узкими полукруглыми и пря­
мыми стамесочками прорежь­
те рельеф на глубину 1-3 мм.
Поскольку гипс режется легко,
инструменты для его обработ­
ки можно сделать из любого
металла. Полукруглые стаме­
сочки изготовляют даже из ста­
рых
ученических
стальных
перьев. Модели делают и из
дерева {см. рис. 1).
Можно использовать в каче­
стве модели готовый рельеф.
Например, отрезок багета
{рис. 2). В этом случае басма
становится
доступной даже
тем, кто не умеет рисовать и
не знаком с резьбой по гипсу
или дереву. За основу берут
любой отрезок багета с рель­
ефным узором. Прежде всего
точно определите границы ра­
порта, то есть повторяющей­
ся части узора. Руководствуясь
ими, склейте из картона узкую
рамку и прикрепите ее к баге­
ту пластилином (рис. 2, ввер­
ху). Заключенный в рамку
рельеф, а также внутренние
стенки рамки смажьте вазели­
ном. Он служит разделитель­
ным слоем, не позволяющим
залитому в опалубку гипсу
прилипать к стенкам и модели.
Разведите в гипсовке гипс в
пропорции 9:7. (Вместо фор­
мовочного можно использовать
строительный
гипс - але­
бастр.) Гипсовку проще всего
сделать из старого резинового
мяча. Его разрезают пополам
или чуть выше середины, а за-
49

-
,_
-

тем укрепляют на подставке.
Резиновая гнпсовка очень
удобна - после работы нз нее
легко удаляется засохший гипс,
стоит лишь слегка нажать на
гибкие стенки. Гипсовый раст­
вор, имеющий консистенцию
сметаны, залейте в опалубку.
Примерно через 20-30 мн11ут,
когда он окончательно затвер­
деет, снимите с багета пласти­
лин н опалубку. Осторожно от­
делите гипсовую модель мат­
рицы от рельефа. Вырезав с
краю два конических отверстия
для направляющих штырей, вы­
сушите модель. Чтобы она не
впитывала влагу, пропитайте ее
несколько раз масляным ла­
ком. Каждый последующий
слой лака наносится только
после полного высыхания пре­
дыдущего. Готовая к отливке
гипсовая
модель
матрицы
должна иметь легкий глянцева­
тый блеск. На рисунках 2 (вни­
зу) н 3 показан другой способ
отливки гипсовой матрицы -
по деревянной рельефной мо­
дели.
По готовой гипсовой модели
матрицу отливают нз бронзы
или цинка в простейшей литей­
ной, так называемой открытой
форме (рис. 4, S). Мы не бу­
дем подробно останавливаться
на этом процессе, поскольку
он был описан в «ЮТ» NO 1О за
1987 год.
Отлитую нз металла матри­
цу внимательно осмотрите. Ес­
ли на ее поверхности есть мел­
кие раковины н наплывы, уда­
лите их чеканами, зубнльцамн
н штихелями (рис. 6).
К матрице полагается иметь
пуансон - ее обратное изоб­
ражение (контррельеф}. Его
изготавливают нз свинца. Если
рельеф матрицы имеет глуби-
ну менее 1 мм, пуансон штампу­
ют нз свинцовой плиты (рис. 7).
Плиту накладывают на матри­
цу н равномерно ударяют по
ней молотком до тех пор,
пока мягкий металл не вой­
дет в углубление матрицы,
повторив в зеркальном отра­
жении все особенности ее
рельефа.
Пуансон с глубиной рельефа
1-3 мм изготавливают отлив­
кой (рис. 7). Положите матри­
цу на кирпич или каменную
плиту н вылепите вокруг нее
тонкую стенку нз глины. Борта
ее должны возвышаться над
матрицей на толщину отливае­
мого пуансона. Расплавленным
свинцом доверху залейте гли­
няную опалубку. Как только
металл остынет, глиняную опо­
ку разломайте н от делите пу­
ансон от матрицы. На свин­
цовом
пуансоне
вместе
с
контррельефом останутся н
два
направляющих
штыря,
обеспечивающие точность сое­
динения его с матрицей
(рис. 8).
Теперь можно штамповать
басменные оттиски.
Чтобы во время работы мат­
рица не смещалась, закрепите
ее на торце деревянного кря­
жа в вырезанном заранее уг­
лублении. Заготовку поместите
между матрицей н пуансоном
н, равномерно ударяя киянкой,
добейтесь, чтобы пуансон
плотно
вошел
в
матрицу
(рис. 9). Растягиваясь, тонкий
лист металла точно передаст
все особенности рельефа: из­
гибы, выступы, впадины. Полу­
чится своеобразная копня ли­
того рельефа. Но пока это бу­
дет только часть узора - рап­
порт. Приподняв пуансон, пе­
редвиньте заготовку н выпол-
St

ните тиснение следующего ее
участка, потом следующего . и
так до тех пор, пока не отш­
тампуете всю полосу. Если де­
тали рельефа получились не
совсем четкими, подработайте
их чеканами, гладилками, кан­
фарниками.
Несколько слов о декоратив­
ной отделке басменного узора.
Его декорируют, так же как и
чеканный, покрывая тонким
слоем темной патины. Она
приглушает чрезмерный блеск,
мешающий восприятию рель­
ефного узора, создает впечат­
ление старого металла. Алю­
миний можно тонировать ко­
ричневой или черной масляной
краской. На поверхность релье­
фа ее наносят тонким слоем,
не дожидаясь, когда она высох­
нет, тканевым тампоном сни­
мают часть краски, выступаю­
щей на выпуклых участках
рельефа.
Медь патинируют так назы­
ваемой серной печенью. Чтобы
приготовить этот состав, в жес­
тяной банке смешивают одну
часть порошковой серы с дву­
мя частями поташа и расплав­
ляют на огне. Примерно через
1S минут, когда компоненты
спекутся, полученной массе да­
ют охладиться, а затем пере­
тирают в порошок. Так полу­
чают серную печень. Для тони­
рования меди раствор состав­
ляют из расчета 10-20 г по­
рошка серной печени на 1 литр
воды. Перед патинированием
басму шлифуют, полируют, а
затем отбеливают в 10%-ном
растворе соляной кислоты. По­
том металл промывают чистой
водой и сушат. Басму опускают
в раствор серной печени и вы­
нимают, как только металл
достигнет нужной тональности
52
окраски. Тонированную басму
промывают водой, сушат, а за­
тем полируют мелким порош­
ком пемзы или полевого хво­
ща. Высветленные выпуклые
участки металла зрительно уси­
ливают глубину рельефа, де­
лают его более выразитель­
ным.
Когда декоративная отделка
будет закончена, по линеi1ке
обрезают края. Ширина релье­
фа должна равняться ширине
углубления, выструганного ру­
банком-wnунтубелем или же
выфрезерованного в багете.
Полоски с басменным релье­
фом можно прибить к дере­
вянной основе мелкими гвоз­
дями (как это делали в стари­
ну) или приклеить эпоксидной
мастикой. Ее изготовляют на
основе эпоксидного клея, в ко­
торый в качестве наполнителя
добавляют сухой глиняный по­
рошок, тертый кирпич, тальк,
гипс, мел и т. д. Наполнитель
добавляют до образования од­
нородной массы, напоминаю­
щей жидкую замазку или гус­
тую шпаклевку. Басменный
рельеф с обратной стороны за­
полняют мастикой и вставляют
в выемку багета, прижав свер­
ху грузом (рис. 1О). Через нес­
колько часов, как только мас­
тика схватится, груз снимают.
Окончательное
отвердение
мастики происходит примерно
через сутки. Деревянные час­
ти багета зачищают наждач­
ной бумаrой и тонируют мо­
рилкой под цвет патины, на­
несенной на басменный ре­
льеф.
r. ФЕДОТОВ
Рисунки автора

Сотни писем -
v
ТЬIСЯЧИ идеи
".На экране заяц поднимает­
ся в гору, спасаясь от волка.
Играющий должен помочь зай­
цу, но, чтобы тот смог поднять­
ся ступенькой выше, необходи­
мо вписать пропущенную букву
в то или иное слово, выбранное
компьютером.
Такова программа по провер­
ке правописания, придуманная
Еленой Лупачевой нз Саранска.
Похожую идею (только вместо
горы - лабиринт)
прислал
Олег Трембач нз Хмельницко­
го, другие читатели.
Вот еще одна идея обучаю­
щей программы. Ее предложил
Юрий Макагон нз Москвы. Иг­
рающий управляет автомоби­
лем, спасающимся от преследо­
вания, причем обязан соблю­
дать правила дорожного движе­
ния и выполнять предписания
дорожных знаков, установлен­
ных на перекрестках. Для ус­
ложнения игры Юрий предла­
гает не показывать играющем у
сразу все знаки, а приблизить
ситуацию к реальной - лишь
при подъезде к перекрестку
станет виден знак, на нем уста­
новленный.
В программах, которые мы
На
международный
компьютерный конкурс по­
ступило 723 работы.
Читатели предлагают:
иrры для уроков и пере­
мен; кино о том, чеrо не
было; компьютер XXI ве­
ка - каким он станет?
Жюри конкурса подво­
дит итоги.
давно взятый программистами
на вооружение. В двух словах
его можно выразить так: «Обу­
чайся - играя)). Преимущества
этого принципа очевидны. Что
увлекательно, то просто. И
именно компьютер позволил
совместить два занятия, кото­
рые принято считать полярны­
ми - серьезную учебу и весе­
лую игру.
Конечно, предложения пока­
зывать на экране ЭВМ иллюст­
ративные фильмы по химии или
географии, как и столь же часто
встречающиеся в почте конкур­
са советы заменить классную
доску на дисплей вряд ли стоит
рассматривать всерьез. Кино
ведь можно показывать и без
компьютера. Дешевле обойдет­
ся.
И все же сочетание приемов
кино со способностями компью­
тера может дать н принципиаль­
но новое качество. Свидетельст­
вом тому - предложение Вик­
тора Трофименко нз Тирасполя.
Представьте: на уроке смот­
рите исторический кинофильм,
персонажи которого огорчают­
ся, радуются, делают открытия
и терпят неудачи. Но вот дейст-
упомянули, заложен принцип, вне останавливается - на са-
53

]
мом интересном месте, как во
многосерийном д етективе. Что
произойдет дальшеr Это зави­
сит от того, кто с и дит за пуль­
том управления. Захочет он -
и вот уже стерт из истории по­
жар Москвы в 1812 году. На­
жатие кнопки - и Пушкин не
едет в тот роковой день на Чер­
ную речку... А дальше начинает­
ся действие, с которым не срав­
нится по занимательности ни
один детектив. Вы увидите не
то, что было, а то, что МОГЛО
быть. Увидите иную историю,
движимую характерами людей,
обстоят ельствам и, обществен­
ными нравами..• Эт и невидимые
п ружин ы сюжета и помогут вам
глубже из учить историю и ее за­
кон ы. От такого учебн и ка исто­
рии, думаем, не отказался бы ни
один наш читатель. Так что Вик­
тора стоит поздравить с творче­
ским успехом.
Читаешь присланные на кон­
курсы письма, и словно меняют­
ся цветные узоры калейдоско­
па. Только что речь шла о слож­
нейшей задаче компьютерного
кино, а следом - предложение
шестиклассника из Хабаровско­
ко края Саши Здешица изобра­
жать на экране компьютера
цифры в виде маленьких смеш­
ных человечков, чтобы, играя с
ними, малыши легче осваивали
арифметику. Еще письмо - и
разговор идет уже о програм­
ме, облегчающей труд конст­
руктора.
Надо сказать, эта тема не вы-

звала большого интереса. Из
присланных на конкурс внима­
ния заслуживают лишь две ра­
боты. Их авторы - Алексей Зо­
лотарев из Мурманской обла­
сти и москвич Радислав Червя­
ков - одновременно предло­
жили идею вычислительной
системы, облегчающей конст­
руирование зданий. По задумке
авторов, система автоматически
выполнит все необходимые рас­
четы и скажет, какие и в каком
количестве потребуются строй­
материалы, как лучше распо­
ложить на этажах светильники,
как проложить коммуникации ...
Гораздо больше откликов
пришло на второе задание кон­
курса - предложить сценарий
компьютерной игры. Какими
только персонажами не насе­
лили компьютер наши чита­
тели! Здесь и традиционные
Волк с Зайцем, Илья Муромец,
Змей Горыныч, морлоки (?),
удавы...
Однако по сути предложен­
ные игры в большинстве очень
похожи друг на друга.
Герой игры либо убегает,
либо догоняет. Иногда фанта­
зия автора помещает его в ла­
биринт, который он должен
пройти. Здесь уже никто не пре-

следует, однако в лабиринте
есть «Опасные» места, куда
нельзя заходить. Вот более гу­
манные примеры на ту же те­
му: судно спасает другое, тер­
пящее бедствие в океане (Ки­
рилл Шматов, г. Волгоград);
геолог собирает минералы в
горах (Виктор Трофименко).
Подробнее стоит сказать об
играх, лежащих в стороне от
проторенных путей. В игре ше­
стиклассника нз Винницы Олега
Николаева на игровом поле в
ряд расположены качели с раз­
ными периодами колебаний.
Задача игрока - как можно
быстрее пройти весь ряд. Ге­
рой - смешной человечек
-
может перепрыгивать с одних
качелей на другие, а для этого
нужно выбрать подходящий мо­
мент для прыжка. Если герой
промахнется, то упадет на
движущуюся ленту транспорте­
ра, н она вернет его к началу
пути.
Интересную идею предложил
С. Бессоннцын нз Ижевска. В
его игре человек управляет
олимпийским мишкой, который
держ11т на себе п11рамнду нз
зверей-акробатов. К сожале­
нию, С. Бессоннцын не сумел
разработать более или менее
подробный сценарий. Неясно
даже, как, да н можно ли упра­
виться с пирамидой более чем
нз двух акробатов.
В игре ссДесант», предложен­
ной бакинским семиклассником
Максимом Ковальчуком, дейст­
вующее
лицо - парашютист,
совершающий прыжок на точ­
ность приземления. Парашюти­
сту меwает ветер, который ду­
ет на разных высотах с разной
скоростью н в разных направ­
лениях. Но, подтягивая стропы,
парашютист может управлять
S6
своим движением в горизон­
тальном направлении ...
Любопытно, что А. Петраков
нз села Васнкевня Приморско­
го края н другие ребята под­
метили, что длительная работа
за дисплеем утомляет, н пред­
лагают через определенные ин­
тервалы времени работы с
компьютером устраивать фнз­
ку ль турные разминки. А пока­
зать упражнения мог бы ... сам
компьютер. В шутку добавим:
хорошо, если бы он мог заодно
н контролировать, не отлыни­
вает ли человек от физзаряд­
ки. Впрочем, возможно, это бу­
дет по силам компьютерам бу­
дущего, проекты которых пред­
лагалось разработать в послед­
нем пункте задания.
Внешне компьютеры, приду­
манные участниками конкурса,
выглядят очень по-разному. Тут
н приборы, похожие на совре­
менные микрокалькуляторы, н
маленькие телевизоры, н кар­
тины на стене. А есть ЭВМ, на­
поминающее кубик Рубнка н
даже осьминога.
Можно радоваться фантазии
авторов, но не стоит забывать:
форма прибора должна опре­
деляться его назначением. Есть
логика в идее сделать персо­
нальный компьютер похожим на
книгу. Книга ведь привычна, в
то же время видно, что автором
осознана необходимость сде­
лать компьютер переносным. А
предложение Сергея Котляро­
ва, шестиклассника нз Одессы,
стоит отметить особо: он пред­
лагает компьютер, похожий на
наручные часы.
Можно подумать, что такая
форма надуманна. Но за реше­
нием Сергея стоит расчет. Его
компьютер должен получить

энергию от... тепла человече­
ского тела. Это обстоятельство,
согласитесь, в корне меняет
дело.
Сергей же пошел дальше.
Управлять часами-компьюте­
ром, нажимая клавиши, трудно,
как н считывать показания с
экрана - ведь не станешь де­
лать наручный компьютер раз­
мером с современный мнкро­
калькул ятор. Поэтому Сергей
предлагает отказаться от кла­
виатуры вообще, а научить при­
бор понимать человеческую
речь. Для того же, чтобы про­
читать решение задачи, доста­
точно включить встроенный
внутри ЭВМ проектор, н он
высветит информацию на стене.
Конечно, мощность, которую
дает тепло руки, на несколько
порядков меньше той, что необ­
ходима для работы проектора.
Однако обе идеи Сергея по от­
дельности вполне осуществимы
уже сегодня н заслуживают
внимания специалистов.
Вот еще одно решение про­
блемы маленького компьютера
с удобным для чтения экра­
ном. Шестиклассник нз Гомеля
Игорь
Казак
предложил
компьютер, похожий на горно­
лыжные очки. Надеваешь оч­
ки - н экран компьютера пе­
ред глазами. Отсюда, кстати,
один шаг до того, чтобы сделать
изображение стереоскопиче­
ским. Надо сказать, что уже
после того, как письмо Игоря
пришло в редакцию, поступило
сообщение нз-за рубежа: в
США создана подобная ЭВМ, о
возможностях ее клуб «Алго­
ритм» расскажет в одном нз
выпусков. Так !.>ТО наш читатель
выбрал верный путь. Не очень
долго, видимо, ждать реализа­
ции своей идеи н самой юной
нз девочек, принявших участие
в конкурсе,- Ольге Бараниной
нз Куйбышева. По ее мнению,
в XXI веке компьютер научит­
ся «ожнвляты1 письменный
текст: вставляете в приемное
устройство книгу или, напри­
мер, школьное сочинение - н
смотрите мультфильм.
Работы в подобных направ­
лениях уже начались. Создает­
ся компьютер, который сможет
прочитать вслух книгу, уже есть
ЭВМ, печатающие под диктовку.
Умеют ЭВМ н рисовать мульт­
фильмы. Словом, элементы си­
стемы для реализации идеи
созданы. А вот сказать так о
проектах компьютеров-телепа­
тов,
придуманных
многими
участниками
конкурса,
уже
нельзя. Такие компьютеры,
поясним, способны восприни­
мать мысли. А есть среди них
и такие, что могут воспроиз­
вести ответ в мозгу человека.
Попробуем разобраться.
Пока совершенно неясно, как
подключить компьютер к мозгу
человека, хотя в принципе это,
наверное, возможно. Следую­
щая проблема, как отделить
мысли, адресованные компью­
теру, от посторонних -уже
посложнее. Но мы хотим обра­
тить внимание на другую сторо­
ну работы над совершенство­
ванием
ком пьют еров - мо­
ральную. Предположим, что
создан компьютер, умеющий
читать и генерировать мысли в
мозгу человека или даже ока­
зывать влияние на человече­
скую психику. Хорошо это или
плохоl Наряду с блестящими
перспективами легко nредста­
внть себе н возможность злона­
мерен нога или неосторожного
употребления таких компьюте­
ров во вред человеку. Ведь
57

даже существующие ЭВМ ...
Компьютерные преступления,
распространившиеся на Западе,
показывают, что проблема не
так уж абстрактна.
Поэтому нам кажется, что
наиболее верный путь нашел
Эдуард Миргаязов (7-й класс,
г. Б/~аговещенск Башкир­
ской АССР). Будучи снабжен
зрением и слухом, его компью­
тер сможет заменить эти органы
чувств слепым и глухим людям.
Как вы убедились, на конкурс
поступило много работ с инте­
ресными идеями. Думаем, спе­
цнапнсты, прочитав этот обзор,
получат немало информации
для работы. Жюри, по крайней
мере, склоняется к такому мне­
нию. Поэтому пришлось провес­
ти повторный анализ почты
конкурса, чтобы выявить побе­
дителя. При этом была рас­
смотрена и работа десятиклас­
сника нз Фрунзе Гора Нншано­
ва. Вот почему мы об этом упо­
минаем.
С Гором мы познакомились
еще прошлым петом. Вместе с
отцом он зашел в редакцию и
попросил допустить его к уча­
стию в конкурсе, хотя в тот мо­
мент свою работу представить
не мог: разработанные нм про­
граммы оказались заперты в
школьном кабинете информа­
тики, и нуждо было ждать осе­
ни. А в условиях конкурса бы­
ло объявлено, что к рассмот­
рению принимаются работы,
высланные до первого сентяб­
ря. Лишать Гора права участия
в конкурсе было бы несправед­
ливо. Работу разрешили подо­
спать попозже. И вот в редак­
цию пришел большой конверт,
в котором оказались вложены
17 страниц текста. Начиналась
подборка детально разработан-
58
ной ПРОГРАММОЙ ссМодепи­
руемая Вселенная».
Как написал автор, программа
(<Позволяет моделировать Сол­
нечную, любые другие косми­
ческие системы, галактики, ме­
тагалактики•.• ». Предусмотрена
в программе возможность кос­
мических путешествий, включая
взлет и посадку космических
кораблей, стыковку с другими
космическими кораблями, пе­
реход с орбиты на орбиту. Сло­
вом, программа предлагает це­
лый мир космических путешест­
вий в полном соответствии с
законами физики.
Так же подробно составлена
программа для рисования на
персональном
компьютере.
Придумана Гором и gригинапь­
ная игра ссЗоопарю>, цепь кото­
рой - помочь служителю за­
гнать в клетки обезьян.
Не так ярко выглядит на этом
фоне ответ на третий пункт за­
дания. Гор разработал компью­
тер XXI века, можно сказать,
чересчур всерьез: подробно
описал его возможности, раз­
личные узлы, способы ввода
текстов при помощи монитора ...
Видимо, он много работал с
ЭВМ, хорошо изучил их устрой­
ство, и это, как нередко бывает,
помешало ему включить фанта­
зию, оторваться от действи­
тельности. Тем не менее многие
решения, предложенные Го­
ром, обращают на себя внима­
ние. Например, когда компью­
тер воспринимает информацию
(<С голоса», фрунзенский школь­
ник предлагает настраивать его
на ввод цифр, команд управ­
ления или символов. Это позво­
лит
значительно
упростить
устройство ввода, ведь машине
тогда не придете я ((думать»>,
о чем идет речь.

Мы еще расскажем подроб­
нее о его работе. А теперь
подведем итоги.
Первый приз конкурса едино­
rnасно nрисуждаетс11 Гору Ни­
wаноеу из Фрунзе.
Жюри конкурса награждает
грамотами и ценными подар­
ками: семиклассника из Фря­
зина Валентина Силантьева,
восьмиклассников из Ростова­
на-Дону Романа Филатова, Анд­
рея Литвинцева и Михаила Руд­
ковского, москвича Радислава
Червякова.
Конкуре карикатур
Человек и ЭВМ
Рисовали: Ю. Величко, r. Сла­
вянск-на-Кубани, К. Демшинов,
r. Саки и М. Егоров из Ленин­
града.
Дипломами журнала награж­
даются: семиклассник Олег
Трембач из города Хмельниц-·
кого, шестиклассник Сергей
Котляров из Одессы, шести­
классник Олег Николаев из
Винницы, восьмиклассник Вла­
димир Туркин из поселка Лаза­
рев и Виктор Ерко из Самбо­
ра.
Благодарим всех участников
конкурса и желаем успехов в
международном
конкурсе
компьютерной карикатуры ссЧе­
ловек и ЭBMJ>I
59

Ы СО ВСЕГО СВЕТА
---
У каждой игры - своя родос­
ловная. Есть она и у бейсбола .
Житель Америки знает об этой
игре, казалось бы, все, вот толь­
ко никто не рискнет назвать ее
автора и место рождения. Мно­
го версий имеется на этот счет .
Англичане считают, что бейсбол
был им известен еще во време­
на Шекспира, греки утверж­
дают: игра эта перекочевала н а
Американский континент и з
Древней Эллады... Мы же убеж­
дены: корни бейсбола поwли
от наwей знаменитой русско й
лапты, которую более двух ве­
ков назад завезли в Америк у
первые русские переселенц ы.
Какая из этих версий правиль-

ная -увы, никто не знает. Но в
Давайте поближе познако­
одном спортивные историки мимся с бейсболом. Начнем с
едины: в том виде, в каком площадки (см. рис.). Размечена
бейсбол существует сейчас, она в виде сектора, стороны
впервые он по.явился в начале
которого расходятся под углом
XIX века в сельских районах в 90°. Дугообразными линиями
Америки.
площадка условно разделена
По данным журнала ссУорлд на две зоны - внутреннее и
бейсбот), издаваемого Между- внешнее поля. Во внутреннее
народной ассоциацией бейсбо- поле вписан квадрат со сторо­
ла (ИБА), сегодня в него играют ной примерно 30 м. По углам
в 71 стране, и ожидается, что в его расположены так наэывае­
скором времени цифра эта за- мые базы - четыре резиновые
метно возрастет, ведь начиная пластины или матерчатые по­
с 1992 года бейсбол получает душки с опилками (они и дали
статус олимпийского вида спор- название игре: ссбейс)) - база,
та. Все большую популярность ссбот) - мяч). Четвертая ба­
завоевывает он и у нас в стране. за - она образует угол секто­
Jh')
~
--~::::::::::::==;t ра - называется домом. Слева
и справа от него вычерчены по
прямоугольнику длиной 1,83 м
и шириной чуть более метра,
сзади - равносторонний треу­
гольник. В центре квадрата мес­
то подачи. Это прямоугольник
или круг из резины. Чтобы в слу­
чае промаха мяч не улетал да­
леко, примерно в 30 м от дома
установлена
заградительная
сетка. Вот, пожалуй, и все о
бейсбольной площадке.
А как строится сама играl Для
новичка очень необычно: виде­
ли вы в какой-либо командной
...----Фr------........... 1 игре, чтобы один спортсмен сев
·.
.;
f!!.tFQзQ
Мя~
с>
"(-"'~
/Р'ц"J"'
о~

поте лица)) бился с девятью про­
тивниками, а его партнеры стоя­
ли в сторонке и спокойно на­
блюдали1 А именно так начи­
нается матч по бейсболу. По
жребию одна из команд - на­
зовем ее защищающейся, водя­
щей - выходит в полном сос­
таве в поле (см. схему- циф­
рами обозначены игроки).
Один с мячом в руках (на бей­
сбольном языке- это питчер)
располагается в центре квад­
рата, другой в специальной за­
щитной экипировке (его назы­
вают кетчером) занимает мес-
61
ЛАПТА
то в треугольнике, три игрока
(бейсмены) стерегут базы, им
помогает свободный игрок
(шортстоп), остальные партне­
ры {филдеры) держатся спра­
ва, слева и по центру поля. Все
игроки, кроме питчера и кетче­
ра, в ходе матча могут свобод­
но перемещаться по площадке.
Против них выступает лишь один
противник - он с битой в руках
занимает место рядом с домом
в одном из прямоугольников.
Партнеры его пока в игре не
участвуют. Суть бейсбола- в
сражении за базы. Одна коман-

да берет их штурмом, другая
обороняет. Проследим, как это
делается.
Главное действующее лицо в
игре - питчер. От его ловкости
и сноровки во многом зависит
успех команды. Он должен так
мощно и хитро бросить мяч сво­
ему партнеру-кетчеру, чтобы
противник-отбивёtющий не су­
мел битой перехватить его.
Судья, стоящий за кетчером,
внимательно следит за подачей:
мяч должен лететь на опреде­
ленной высоте - не выше лок­
тя и не ниже колена отбиваю-
щего. Если правило нарушено,
судья фиксирует ошибку. Четы­
ре нарушения, и отбивающий
беспрепятственно
занимает
первую базу. Ну а если он сам
промахивается по мячу1 Один­
два раза - не беда, ошибку ему
прощают, а вот после третьего
промаха спортсмен отправляет­
ся в аут, то есть выбывает из
игры. Правда, когда состязают­
ся сильные соперники, такое
бывает редко. Обычно игрок
атакующей команды пусть не с
первой попытки, но все же от­
бивает мяч в поле. А потом,
63

бросив биту, пытается обежать
все базы и вернуться в дом.
Такой се рейд•) по тылам против­
ника приносит его команде од­
но выигрышное очко. Водящие,
конечно же, стараются перех­
ватить соперника. Самое прос­
тое - не дать мячу опуститься
и поймать его. Тогда перебегаю­
щий автоматически выбывает из
игры. Если же сссвечу)) поймать
не удалось, водящие старают­
ся быстрее подобрать мяч с
земли и добежать_ с ним до базы
раньше, чем там окажется от­
бивающий. Можно поступить и
по-другому: осалить его зажа­
тым в руке мячом. Такой вари­
ант выгоднее, ведь после каса­
ния соперник отправляется в
аут. Ну а если мяч отбит неда­
лекоl В этом случае отбиваю­
щий, как правило, успевает до­
бежать только до первой базы.
Увидев, что мяч подобран со­
перниками и переправлен одно­
му из сторожей, он остается на
базе и дожидается следующего
удара, который выполняет его
товарищ по команде (очеред­
ность устанавливается до иг­
ры). Как только мяч оказывает­
ся в воздухе, первый игрок про­
должает движение по базам
квадрата (на каждой из них раз­
решается находиться только од­
ному человеку), а на его место
устремляется партнер, только
что выполнивший удар. В раз­
гар игры в атаке одновременно
бывают три-четыре спортсме­
на. Считанные секунды отводят­
ся водящим, чтобы определить,
кого из соперников в данный
момент проще вывести из игры.
Стоит ли объяснять, почему в
бейсболе высоко ценится сла­
женность и сообразительностьl
Несколько слов о бейсболь­
ном вратаре - кетчере. Это
64
тоже важная фигура. От его
промахов ситуация в игре мо­
жет резко измениться. (Напом­
ним, он ловит брошенный пит­
чером мяч и возвращает его
партнерам в поле.) Судите са­
ми: пока кетчер бегает за уле­
тевшим мячом, соперники бес­
препятственно перебегают от
базы к базе и набирают выиг­
рышные очки... Вот почему в
кетчеры обычно отряжают са­
мых опытных и стойких бойцов.
Теперь о регламенте матча.
Он состоит из девяти таймов -
иннингов. В каждом из них со­
перники поочередно играют
и в нападении и в обороне. Пар­
тия заканчивается, если три иг­
рока атакующей команды выбы­
вают из игры. В этом случае
команды меняются ролями.
Выигрывает матч команда, наб­
равшая больше очков. Ничьих
в бейсболе не бывает. Если де­
вять иннингов не определят
победителя, назначается деся­
тый, одиннадцатый ... -
итакдо
победы. Такова вкратце суть
бейсбола.
Коротко об оборудовании и
снаряжении спортсменов. В
бейсболе играют мячом диа­
метром около 7 см и весом
140-170 г. Он резиновый, слое­
ный. Для бейсбола годится мяч
и от хоккея на траве. Биту вы­
тачивают из прочного дерева,
размеры ее на рисунке.
Все полевые игроки оснаще­
ны перчатками-ловушками - в
них удобнее ловить мяч. Кет­
чер и судья защищены специ­
альной амуницией - маской,
нагрудником-панцирем,
щит­
ками. Весь этот нехитрый ин­
вентарь нетрудно сделать са­
мом у. Можно воспользоваться
и хоккейной защитной формой.
В. ДЕНИСОВ

МИР 1ВОИХ УВЛЕЧЕНИЙ
(О!(ончание.
Пачапо см. в сЮТ» J'& 2)
Чrобы гитара хорошо вы1·лядела, ее
нужно покрыть нитрокраской нли нит­
ролаком типа НЦ222 или, что лучше,
по.шэфирным паком, он широко ис­
пользуется в мебельной промышлен­
ности . Этот пак придаст гитаре на­
рядны11 «фирменный• вид.
Прежде чем покрывать гитару ла·
ком. 11ужио хорошо обработать ее на·
ждачно!i бумагой, а потом проморить
морнлl\оi\, 011а пр11даст дереву прият·
ный оттено1<, подчер1{Нет фактуру дре­
Вf'Сt!Ны . Чаще всего в продаже бывает
анr1лнновая морилка
двух цветов:
красного и коричнеnого. Если гитара
от1,ел ана шпоном красного дерева, ис­
пользуйте мopllЛl{Y красного цвета;
если шпоном под орех - 1шричневого.
На дrевесину морилку наносят там­
поном 11лн из краскопульта, аэро·
графа
Обработанную морилкой гитару ХО·
роше11ько просушивают и только после
этого по1tрывают лаком . Обращаf'м
виим ан11е : попнэф11рныil лак не ло·
жнтсw на загрязие1шые жиром. ма::­
лом . кислотой поверхности. Плохо
держ11тся он н нз влажной дре·
вес1111е
Jlal( наносят методом «полив!!"
(!о.рас кораспылнтель не годится). Сиа·
Ч?.ла покрывают горизонтальные ПС·
11ерх1юсти - верхнюю и нижнюю дi:>­
Кlt . а также го.1овку грифа. Для это­
г~ п(·110.1пастом заделываем в 1юрру­
сс г11 ra1 ы все отверст11я. Затем из"­
ляционноil пентоil 01<леиваем обечайку
кorrryca и головку грифа так. чтобы
лента выступала на 4-5 мм. После
этого кладем корпус на ровную горн­
зоиталы1ую поверхность и готовим по­
лиэфирный пак: составляем две част11
в таком процентном соот1юшеиии .
1-я ча сть: пак-основа - 100%, уско­
р11тель - 2% . 3%-ныn раствор пара­
фина в стироле - 1 ,7%. 2·я часть:
пак-осиова - 100 %. 11ниц11ато::~
-
6%.
3%-ныn раствор парафина в стиро­
ле - 1.7%. Смешиваеы обе части
в равных пропорц11ях 11 этой смесью
залпuае м поверхность де1Си. Точно так
же лаю1руем и го,ювl\у грифа, пред-
5 сЮный технии• No 3
вар11тсдыю пр111<леив к неn 11и1{руста­
ц11ю из целлулоида 11д11 пластмассы .
Пр11 компатноn температуре (пример­
но 22-24°) пак потrмернзуется че:1ез
20-30 минут. Сложнее 11окрывать бо·
ковые поверхности корпус11 и обрат·
ную сторону гр11фа, так l{aK поли•
эфнрныii J!al{ sде.: ь плохо удерж11ва·
ется (часть ко:11поr1еитов стекает, а
оставш11сся не по.1нмеризуются). О:1.11а·
ко 11 зту проб.r~ему можио решить,
есп11 знлть некоторr.rе тои1юст11. Дело
в том, что у по.111эфирного лака есть
еще од11а стадия nолимериззцнн, на·
зовем ее промежуточной. Чтобы опре­
дел 11ть момс11т се наступJ1е1111я. прове·
дем та1юй опыт. В небольшую емкость
спейте 1-ю li 2-ю части и, Вl{ЛIОЧИВ
секундо111ер, нач11наnте
помешииать
смесь налочкоn. D течение 3-4 мш1ут
лак будет остаИdТЬСЯ жидким. ВЯЗ·
кост;, увелнч11тся лишь нсзначителыю .
Затем пр11ыер110 в ~юнце 4-й мпиуты
сыссь начиет быстро густеть 11 за 20-
30 се1<унд превратится в студенистую
массу. Это 11 есть промежуточная ста­
дия. С ;.тоrо мо~1с:НТ<S па1{ будет плав·
ио затвердсаать, 11ревращаясь в про­
зра•1ное твердое щжрытие. Этим своn­
ством \IЫ 11 nоспользуемся. Из хпоп­
чатобумажноn ткв1111 сделайте тамнои
и 11р11кре1111те его к папо•1ке. Смешаn­
те обе част11 лакn и Dl{ЛЮчите секу11-
домер Первые 3-3 ,5 м1111уты помеши­
вайте .1ак, следя за п.1авиы111 уиели­
че1111ем его вязкостr1. В начале 4-й ми­
нуты обмакните тампон в лак н бы•
стро иа11есr1те его 11а боковые повсрх­
иост11 1юрпусв. Под стекающий пак
подставьте чашку. Ме~~та. с которых
он сrек. с11ов11 пои;ройтс. Пр11 сте1<ан11и
лак может ундсчь за со(iой 11 мори.1-
ку. ЧтоGы нзбеж • т~. nоте'<ов. мори;шу
в боковые nовсрхиостн гнrары следует
втирать то11ю1м11 сr.оям11 тампоио~t.
Еслн пос.1е первого nul(рыт11я оста11уr·
ся участю1, на кото11ых лак не удf-[1·
жался . не дожидаяс" окоичате.~ыюй
по.111мер11заци11, rc сеть через 13-
20 минут. повтор11те оr~ерацию. Дао
гитаре просохнуть 8-10 часоn, при·
ступают 1< пол~1рав1{е корпуса 11 гр1tфа.
Большие притtьы затвер.'1.еnшего лака
иа кромках корпуса у!tаляют н::1!1идь•
н111<ом. плоские поверх11осrн обр;1баты·
вают nодостойr<оn ш1<у1жоn. смачивая
водой . Затем воflлоко~1 11 по.1111рова11ь­
иой пастой No 290, замешанной на l{e·
роение (можно нспuльзовать и другую
пасту), до блеска полщ;уют отлакиро·
ваиныс детаап . Пос .1е такой отделки
гр11ф 11 1юрпус готоеы 1( установке мс•
хани•1еск11х
н ;~;екорэт1~гпых узлоо,
темброб.101<а и звукасни~:~тt>лсй.
к мсхаШl'IССIШМ узла~~ относят: кол­
Кll. с ,1ужащне ддя нат11же!111я струп.
втул~ш . и которых врзщаются 11а.1ы
котюв. футорою1 11 винты. 1<репящ11е
гр11ф 1( корпусу гrtтары . На грифе
размещ а ется ш:астмассовая крышечка
в в11де коло«о .1:.чнr1а. з:шrывающая у1·­
лубление с анкерrr ~.rм стt>ржнем. На
корпусе усты1овлс.1ы струиодержатедь
иа регул11рово•111ых виитах и футоро•
65

:***************=ic ****** ках, кобылка с Рf'Гул11ровочными nод •
ше стая струна .
. nруж11ненным11
nорожкам11 (011а кре-
66
nятая ttpyнa
nнтся на регудировочных в111пах и фу•
ll]
тороках), рамки звукосн11мателей с ре·
ертая струна
гулирово•rиым11 J11штам11, втулю1 для
етья струна
креnлсння ремня. Кроме того. здесь
вторая струна
же распопожень. де1<0ратнвные элемеи-
nерв ая ст руна
ты: пластмассовые кружок под т~мб-
з вукосн1тател ~
припаять
78
Н2
лер переключения звукоснимателе11 11
сфлажою• (он расположен под стру­
нам11), металлнче.:кая пласт11нка с от·
верстня111н под в111tты (01111 крепят
гриф к корпусу), пластмассовые
крышки, закрывающие отверстия под
тумблер н темброб.1ок. Чертежи стру­
нодержателя, кобы.'lки и других дета•
пей - на рисунках. Там же представ­
лены и колки (снн продаются в
музыкальном магазине). На гриф 11х
устанавлнваl01',
уве1111 11нв
неыного
расстоян11е
между
отде.1ьным11
звеньями .
Подготов11в все металл11чесю1е дета·
.ли, n~>нступаем к сборке. Сиача .1 а
ввинчиваем футороки в пят1tу грифа
11, пропустив вннты через прок.-~ад ку,
прнкре11ляем гриф к корпусу гита ры .
Он должен быть отклонен в сторону
задней де1ш на угол 2°. Устанавл11в11-
ем в корпусе футорокн под струно­
держатель н заднюю кобылку. В сере­
дин е обечаек прикручиваем шуру пами
втулки для крепления ремня. Оста.1ь­
ные детали и декоративные эле менты
устанавливают noc.1e изготовления зву ·
косннматепеА, а также установки н
распайк~t темброблока в корпусе. Ес­
Л\1 вы хот11те иметь хорошую электро­
гитару, обратите особое внимание на
злектромагн11тные
звукосниыате.111,
преобразующие колебания струн в
зле1tтрнческнА сигнал. Они должны
быть помехозащнщеннымн, то есть не
создавать фон вблизи силовых эле1t·
троустановок - нметь высоюtй уро•
вень
выходного
сигнала, не сза·
валивать:.
высокочастот11ые состав·
пяющне спектра ко.'!ебання струп. Все
зто учтено в звукоснимателе. схема
которого изображена на нашем рисун­
ке. Звукосю1матель состоит нз двух
близкорасположенных постоя1111ых маг­
нитов, обраще11ных к струнам протн·
воположнымн полюсами, а также двух
обмоток, начальные выводы 1шторых
являются
вывода мн звуrшснимате.'lя
(концы обмоток <.оедннены между со·
бой). Taкoit звукосниматель можно
сделать
из покупного,
недорогого.
В этом случае вам придется только
подогнать его размеры под указанные
на р11сунке. (Если же вы будете са•
мостоятельно де1ать звукоснимате.1ь,
сообщаем дан11ые его обмоток: про вод
/ZI0.06 мм, общее 1tолнчество витко в -
6000) . На намот<Jчноы станке разде·
лнм обмотку покупного звукосн11мате•
ля на .:tве одинаковые - по 3000 вит•
ков. Полу•111вш11еся части обматываем
то11кнм полиэтнле1ю:11 н укладываем
вокруг магнитов (схема соед11не1шя
показана на рисунке). Собранный та­
ким образо'1 помехозащ11ще11ный зв у•
косннматель укдадываем в спаянный

--~' nq ~ш
~ 100
78
62
ФТ2
67

~***************************~***.*********•·
'!
-( )-
~
~
Di
Q)
~~
4......
5/7J5/7J
6-.
dJ.
"
2
~~
[!QеобQазователь спектgа <<ДИСТОШН» 6 2 -9 б 2 -si
- =-Ту11олёр к
15000
~-SA_1____________
Тэвт в10 ~ R4
1
-вв
~
RJ
l12
9101< 4
7~R1,
ВточкеА V
ВточкоВ
t
t
(~ сустзйн ))
г------~--·--1
\ (7-пv
H"fnv f \
'Н f\!11\1' t
_о n9:/ 1 ...
1 _ vv \!1 _iLJu .l.11C~Лll•
L~онпрессор)>_ _ ~цсл~~J телю
с*~**************~*•**********************~ ·
68

11з латун11 футл яр JI, прежде чем за­
па11вать ero, проверим правJ1льность
сборю1. Для этого выводы Н, 11 Н2
подключим к входу осциллографа 11 ,
nостукuвая отверткой или гвоздем 110
корпусу звукоснимателя, понаблюдаем
за уровнем всплесков амплитуды с11r­
нала на зкране . При правильной сбор­
ке уровень всплеска амплитуды со­
ставляет 600-800 мВ, а при неправ11ль·
-
иоi! - всего 20-30 мВ. Провср11в зву­
J\ОСНнмате..1ь, окончательно запа11ваЕ'м
футляр, при этом вывод Н 1 присоеди·
няем к корпусу футляра (земля),
а вывод Н2 - к центральиоi! ж11 -1е зк·
ранированного провода длиной 25 см
(оплетка его припаивается к корпусу
sвукоснимателя). Звукосниматель дол­
же11 подниматься 1~пи опускаться от110·
с11тельно струн. Поэтому к его футля·
ру припаиваем кронштеАны из 2 - мм
латуни и подпруж11не1111ыми регул11ро·
вочным11 в11нтами укрепляем их в п .11а­
стмассовой рамке. Изготовленные зву­
косниматели уста:Iавпнваем на корну·
се гитары и приступаем к распайке
темброблока. Поясним некоторые обо­
значения: К - переключатель звуко·
с1111мателе1!, R2 н RЗ - регу.11яторы
уровня сигнала, RI и R( - регу,1ято­
ры тембра. Так как оп11санныt! иыше
711п звукоснимателя обеспечивает вы­
соки!! }'рове~ь высокочастотных гармо­
ник снимаемого сигнала, регуляторы
тембра работают лишь на уменьшение
этого уровня . Переключатель доJ1жсн
иметь три фнкси1>ованных положения.
при которых на 11ыход подаются сиг­
налы с первого, второго или сразу с
обоих звукоснимателе!!. Такоl! пере­
ключатель можно сделать из туt>tб·
пера на три фиксированных положе·
ния, например, типа П2Т-1. Тумблер
нужно разобрать и слегка подогнуть
контакты так, чтобы каждыl\ 11з н11х
в двух положениях
переключателя
остава .1ся
неподs11жным, а в треть·
ем - размыкал цепь. Распаивать
схему темброблока советуем прямо в
корпусе гитары . предварительно укре·
пив на верхиеl! деке звvкосниматели.
тумблер и потенцнометрьi регуляторов
уровня и тембра . При этом корпуса
потенциометров не эабvдьте соединить
общим проводом с корпусами звуко·
снимателеl! и со струнодержатст:~ м.
за з е м лив тем самым струны г11тары .
Пропустив в отверстие обе•1аl\ю1 вы ·
ходпой конец экранированного провода
темброб.1ока , припаяйте его к выход·
ному разъему, а затем привннтите
р~~зъем шурупами к обечаl!ке . Теперь -
тоже шурупами - можно креп11ть
крышки на обратной стороне г11т:щы .
На верхнем порожке грифа сде.1аИте
mлицовкоl! пропилы под струны (рас·
стояние между ними 8 мм) . Глуби11а
пропилов делаетс11 такой, чтобы рас·
стояние от струн до первого лада со·
ставляло 0,3 -0 .4 мм . После этого мож­
но устанавn11вать струнодержатель, ко•
былку и натягивать струны. Настраи•
вают гитару по камертону. Вращая
рсгул11ровочные винты кобылки. уста·
нав.111оасм струны на высоте 3-4 м,,.
от последнЕ'ГО лада . Звукоснимате ;ш
располагают на расстоянии 4-5 мм m
струн. На верхнеА деке укрепляем ;i.e ·
коративныn флажоJ( , предохраняющпil
от царапин полированную поверхность
гитары при игре медиатором. Гаечны\1
ключом подтягиваем иа грифе гайку
анкерного стержня, закрываем углуб·
пен11е декоративным копокольч11ко111
Перемещая порожки иа кобы11ке, до ­
биваемся точной иастроl!кн каждоi\
струны на 12-м ладу. ОкончательнуJ()
настройку гитары производят по ка­
мертону. Гитара готова .
Теперь расскажем . как изготовить
преобразователь спектра, rитар11сты ·
ПрофесСИОНаЛЫ НаЗЫВаЮТ его «ДllC·
тоши » . Обычнu з.тот эффект J1сnользv·
ют при 11сполиении соло. Поясюi,,
схему «Дпстошн».
Сигнал с выхода э.1ектрогитары по­
дается на вход преобра:ювателя
спектра, а с нег.> на уснпнте.1ь мощ­
ност11. Бархатны!! тембр получается за
счет nрпменения на инвертирующем
входе 4 м11кросхемы ДАI (К553УД2 \ .
корректпрующеl! цепочки Сб- RБ- R7
и диодного огран11чителя VДl-2. rюто ­
рый сскругляет» острые углы nрямо ­
уго.'lьного сигнала , поступающего 1111
вход диодного ограничителя с выхода
микросхемы - ус1~л11теля
входного
снrиала. На рисунке мы приводи·~
осциллограммы преобразуемого сигна ­
ла . Преобразователь спектра имеет дЕе
регулировю1 . Резистор R7 - регулятор
тембра . С его помощью можно полу ­
чать как мягкое. так 11 довольно еже·
сткое » ,
продолжительное зву•1аю1"
струны. содержащее много усиленны'<
гирмоиик высших •1астот. Сопротивле·
1ше R9 - выходноl! регулятор громко·
сп1 . Прав11 .~ь110 собранная схема 11"
нуждается в наладке. Питается 01111
от батарейки с l(роиа » . При отсутств1111
указанной микросхемы се можно замf' ·
и11ть любым другим операциоины"'
усит1теле м с соответствующим11 цепя·
MJI коррекции .
сДистошн » мож110 собрать иа не ·
большой печатноi! плате 11 разместить
в корпусе гитары,
выведя кнопliу
включения JI два рt>г~·лировочных со­
противления на верхнюю деку. · ~т•>
со:~дает дополнительные удобства пр11
11грс . Если сое11 :111нть сД11ст011111» с
дpyroll прнставк::~А. например "l(ом-
11рРСсор». можно получ11ть дpyrol\ 11н ­
тересныА и также часто 11сnользуемый
эффект -:Сустэl\и » . которыА Иl\/ест т~·
кvю же тембровую окраску, как 11
-rДистошн » . ио отл~1чается более про­
доджитслы1ым звучанием .
А. ТУРАХИН
Рисунки Н. КИРСАНОВА.
69

ВОПРОС - ОТВЕТ
Уважаемая р еда к ция! Я ду ма л,
что м етод голографи и изо брел в
1948 году венгерский учен ый Де­
неw Габор. В Со ветс ком энцикло­
педическо м словар е он п р ямо на­
зван его создатгл ем . Но недавно
в случайном разговоре кто-то сна­
эал, что голог рафии скоро сто
пет. Никто тогда не поверил это­
му, но я все же задумался: а мо­
жет, тот человек nрав7 кинулся
искать словари и справочники -
ничего не наwел. И вот обраща­
юсь к вам.
Сергей Кобликов,
г. Туап се
В данном сл учае п ословица
« Новое
зто хорошо забытое
старое• пришлась бы как раз
кстати. Действите л ьно, еще в
1891 rоду был проведен экспери­
мент, который в принципе содер­
жал в себе все r.~1авные элементы
rолоrрафии.
Французский ученый Габриэль
Липман работал над способами
получения цветных фотоrрафий.
Одно из ero технических решений
было весьма оригинальным. Свет,
идущий от объектива фотокаме•
ры, попадал на очень тонкий, по­
чти прозрачный слой светочув­
ствительной эмульсии, нанесенной
на стеклянную пластинку. Позади
пластинки помещалось зеркало.
Часть лучей проходила сквозь
слой зму.11ьсии, отражалась от
зеркала и вновь падала на эмуль­
сию, но уже с другой стороны.
Встречные лучи создавал11 в
эмульсии стоячие волны, которые
и воздействовали на светочув­
ствительный слой.
Поскольку длина световой вол­
ны у каждоrо цвета разная, све­
точуретвительный слой в отдель­
ных своих точках ре а rи ровал по­
разному. И если потом на такую
пластинку направля л и под опре·
70
дел енным углом луч св ета, на
пла стинке отч етливо смотрелось
цветное изобр а жение. Замет11м,
что сам светочувствительный слой
был обычным - черно-белым, а
цвета возникали благодаря ин­
терференции света в слоях се­
ребра.
Вот такой способ цветной фото­
гр аф 1tи придумал Габриэль Лип­
ма 11. По тем временам цветовая
ве р ность тако го изображения бы ­
ла непре взойденной. Однако по
р азным причин а м способ этот не
получил распространения и был
заб ы т. Главная из них
вто
время уже появился способ цвет­
ной фотоrрафии, не требовавший
для расс м атриван и я снимков ни­
како rо луча света. Но Лип м ан
упорно
продолж ал заниматьс я
цветной фотоrрафией и через
семнадцать лет, в 1908 rоду, по­
лучил Нобелевск ую премию за
работы в этой о бласти.
То, о чем мы рассказали, ни­
сколько н е подрывает приоритет
Денеша Габора
ему очень
мноrо пришлось придумывать за­
ново. Вот только начинал он не
на пустом месте...
•
Мой папа, находясь в номанди·
ровке, жил в гостинице и случаif·
но включил элентробритву в ра­
диорозетку. И вдруг бритва... эа­
говорнлаl Как это объяснить?
Сергей Веников,
Саратовская область
Такое явление вполне возмож­
но с электробритвами «Эра»,
с Микма• и друrими, внутри кото­
рых есть электромагнит. При
включении в обычную сеть пере­
менноrо тока с частотой 50 Гц
электромаrнит заставляет переме­
щаться подвижные ножи, издавая
при этом басовитое гудение. При
включении же в радиосеть он моr
сработать подобно динамику.

Премьера рубрики
Все боnьwе самой разнообразной техники nриходит в наw дом.
Есnи считать тоnько эnектроnриборы - nыnесосы, стираnьные ма­
wины, миксеры, кофемоnки, кондиционеры, wвейные маwины, кухон­
ные комбайны - тоnько их в наwей стране сейчас 5 миnnиардов!
д все nи мы знаем о наwих nомощниках! Правиnьно nи обращаем­
СSI с ними! Испоnьзуем nн, как rоворят, на все 100%1 Пожапуй, нет.
д ведь возможности бытовой техники в умеnых руках rораздо wнре,
чем даже те, что перечислены в инструкции. К~к же их реализовать!
Об этом мы и поведем речь в наwей новой рубрике.
ТЕХНИКА НАШЕГО БЫТА
ШВЕЙНАЯ МАШИНА
знакомая и
Ее можно встретить сегодня
почти в каждом доме. Исполь­
зуется она, как правило, чтобы
подрубить шторы, занавески,
простыни, стачать детали при
шитье юбки, блузы или платья.
Но ведь это лишь небольшая
доля ее возможностей! А мно- -
rие швейные работы, например,
наметку, припосаживание, сосбо­
ривание, пришивание подпушки -
мы проделываем вручную.
Между тем все это тоже мо­
жет делать машина, и работает
она быстрее и аккуратнее, чем
наши руки! Возможно, вы возра­
зите, что в списке операций, ко­
торые выполняют даже самые
современные бытовь1е швейные
машины, этих работ нет. И тем
не
менее, понимая технику,
как
это
пристало
жителям
конца ХХ века, можно выжать из
нее дополнительные, порой не­
обычные возможности.
Взять хотя бь1 старенькую ба­
бушкину ПМЗ довоенного выпу­
ска. Обыкновенная прямостроч­
ная машина, даже строчку ссзиг­
за~ >> не делает. Но давайте про­
следим, как работает главная де­
таль машины - игла. Когда она
прокалывает ткань, то нить, иду-
незнакомая
щая в игольное ушко от катушки,
ложится в длинный желобок, ко­
торым игла снабжена с одной
стороны. Благодаря этому игла с
ниткой проходит сквозь материал
очень легко. С другой стороны
иглы - короткий желобок, и
нить, выходящая там иэ ушка,
испытывает большее трение.
Пока игла опускается вниз, она
тащит за собой нить. Но вот она
начала двигаться вверх. Лежащая
в длинном желобке нить беспре­
пятственно выходит наружу. А со
стороны короткого желобка она
застревает из-за трения в ткани.
Поэтому, когда игла полностью
выходит
из
материала,
снизу
остается петелька. Челнок захва­
тывает ее, и образуется стежок
(рис. 1). Что полезного можно
из этого извлечьl Во-первых, те­
перь легко запомнить, что игла
в машину вставляется длинным
желобком со стороны, откуда за­
правляется нить. И во-вторых, Еьl
теперь не заправите в иглу слиш­
ком толстую нить, которая плохо
ложилась бы в желобок. Ведь
ясно, что тогда она будет проби­
вать в ткани слишком большие
отверстия, и машин~ будет де­
лать пропуски стежков.
7t

А еще, как видно из нашего
рисунка, необходимо прввильно
регулироввть натяжение верхней
и нижней нитей, чтобы их пере­
плетение происходило в толще
сшиваемых тквней. Без этого не
получить
ровную,
красивую
строчку. Но оказывается, иногда
полезно регулировать натяжение
неправильно. И тогда ваша обыч­
ная прямострочная машина смо­
жет сснаучиться)) выполнять не­
свойственные ей операции.
Доnустим, вам нужно сосбо ­
рить ткань. В таких случаях по­
лагается прошить край вручную
двумя
рядами
очень мелких
стежков. Потом нитки слегкв вь1-
тягивают и сосбориввют деталь
до нужного рвзмера. Нудная,
кропотливая
ручная работа.
А сборки получаются крупные,
неравномерные.
Швейная машина сделает это и
быстрее и лучше. Ослабьте на
дв а деления натяжение верхней
нити в мвшине, установите длину
стежка около З мм и проложите
строчку по линии сборки. Вы по­
лучите неправильное переплете­
ние нитеи, верхняя нить будет
видна на изнанке. Некрасиво, но
в данном случае полезно. В кон­
це строчки верхнюю нить протя­
ните на изнанку и свяжите ее уз­
лом с нижней. Теперь тяните за
нижнюю нить в начале строчки,
пока деталь не сосборится до
нужной длины. Закрепите концы
нитей и равномерно распреде­
лите сборки. Осталось приметвть
или приколоть булавками детвль
и пристрочить. Вспомогательные
нитки после этого легко удаля­
ются:
сперва вытащите ниж­
нюю нитку, после этого легко
отделится верхняя (но не на­
оборот!).
Прием строчки с ослабленной
верхней ниткой поможет и в тех
случаях, когда при сшивании нуж­
на чуть эвметная приnосадкв од­
ного слоя материала относитель­
но другого (например, при вши­
вании руквва, приш1111ании ворот­
никв, пояса юбки). Проложив
71
вспомогательный wов с ослаблен­
ной верхней ниткой, сколите сши·
ваемые детали с двух концов и
осторожно тяните за нижнюю
нитку, пока крвя детвлей не срав­
няются по длине. Затем можно
сколоть детвли булввками и посе­
редине, потом еще в нескольких
местах. А теперь - сразу при­
страчивайте, даже без намет­
ки. Ручной работ"1 здесь почти
нет.
Годится этот прием и для со­
временных декорвтивных отде­
лок. Прострочите материал по
лицу параллельными рядами та­
ких строчек с ослабленной верх­
ней ниткой, а потом стягивайте
нити, пока размер полотна не
уменьшится в зтом направлении
примерно вдвое. Материал при
этом приобретвет новую фактуру,
напоминающую столь популярные
ссвафельные сборки>).
Если вместо нитки заправить в
шпульку тонкую резинку (ее нама­
тывают на шпульку вручную, с
небольшим натяжением), а верх­
нюю нить взять в тон материала ,
то такая строчка, проложенная
по лицу, создаст объемную эла-

~тичную фактуру. Эта модная и
nрактичная отделка xopowa на
поясе, манжетах, вороте.
Вы уже поняли, что толщинз
нити имеет значение только для
иглы. А в челнок можно запра­
вить и крученую шелковую нить,
"
модный золотой или серебря­
нь1й люрекс. Строчить деко~­
тивный wов придется по изнанке.
Натяжение верхней нити должно
быть чуть усилено.
Слиwком толстые нитки а чел­
нок лучwе не заправлять, может
сломаться его пружинка. Но есть
возможность и такими нитками
сделать ровную декоративную
строчку, правда, с некоторым
применением
ручного
труда.
Для этого в челнок и в иглу ма­
шины заправляются тонкие кату­
шечные нитки в цвет ткани.
Длина стежка устанавливается на
3-4 мм. Прокладьrвается строчка
по лицевой стороне. Она почти
не видна. Теперь толстую пуwи­
стую отделочную нить надо вдеть
в ручную иглу и обработать ею
проложенную
строчку,
вводя
иголку с ниткой уwком вперед
(чтобы не расщепить нитку) под
каждый стежок все время с од­
ной и той же стороны. Интерес­
ный отделочный wов получается,
если вводить ~.~голку с ниткой то
с одной стороны строчки, то с
другой и не затягивать стежки до
конца. Хотя в этих операциях
есть и немалая доля ручного
труда, но подобной отделки без
помощи швейной машины никог­
да не получить!
Вот еще одна неизвестная
функция машины. Одна из рас­
пространенных операций - это
наметка, прокладывание длиннь1х
ручных стежков, по которым
после примерки делается окон­
чательная
машинная
строчка.
Оказывается, в большинстве слу­
чаев наметку можно делать на
машине. Это намного быстрее.
Основное требование к наме­
точному шву - чтобы он легко
удалялся, когда станет не нужен.
Значит, эдесь годится тот же
прием, что и для получения сбо­
рок: слегка ослабьте натяжение
верхней нити, установите макси­
мальную длину стежка и, сколов
детали булавками, прострочите.
После примерки и внесения По­
правок установите на машине
правильное натяжение верхней
нит1<и, нужную длину стежка и
проложите окончательную строч­
ку. Удалить наметку просто: сна­
чала вытяните нижнюю нить, она
идет легко, так как не удержи-
вается ослабленной верхней
нитью. После этого верхняя
нить отделяется сама. Наметку
лучше делать нитками другого
цвета.
Недостаток здесь в том, что
стежок такого наметочного шва
маловат. Это мешает вносить ис­
правления при примерке. В ин­
струкции к маwине сказано, что
максимальная длина стежка -
4 мм. Но, например, швейную
машину со швом ссэигэаг» легко
заставить шить гораздо более
длинными стежками. Можно ис­
пользовать такой дефект маwины,
как пропуск стежков. Он бывает
из-за того, что иглодержатель
машины стоит чуть выше, чем
нужно. И тогда в режиме ссзиг­
заг» челнок будет захватывать
нить, когда игла прокалывает
ткань слева, и не будет успевать
срабатывать справа. Вместо шва
ссзигзаг» получится прямая строч­
ка с удвоенной длиной стежка -
миллиметров 8-9. Вот вам и на­
стоящий наметочный шов.
Но ведь и это далеко не все
возможност~.~, которыми обладает
ваша, казалось бы, до послед­
него винтика знакомая старень­
кая ПМЗ. На ней можно выпол­
нять декоративную стежку и так
получать из обычных тонких тка­
ней и утепляющих прокладок
модные современные материалы
с совсем новыми качествами:
теплые, объемные, с рельефными
узорами. А еще ест1111 много видов
машинной вышивки - от клас­
сических филейно-rипюрных, ри-
73

шелье и глади, требующих точ­
ного глазомера, большого терпе­
ния и опыта, до современных и
очень простых, удачно использу­
ющих композиции из разноцвет­
ных прямых строчек.
До сих пор речь шла только о
такой функции швейной машины,
как шитье. <ед о чем же еще
может тут идти речь1>> - спро­
сите вы.
Ну, например, на швейной ма­
шине можно... прясть пряжу.
Самодельную прялку изготовить
несложно. Но трудно бывает раз­
добыть подходящий электродви­
гатель для нее. А если и удастся
его найти, то встает проблема,
как включать и останавливать его
в любой момент, не выпуская из
рук пряжи. Между тем отлич­
ным, удобным приводом для
прялки может служить швейная
машина - ножная или электри­
'4еская (рис. 2). Для работы на
такой прялке надо установить
швейную машину в режим на­
мотки нити на шпульку. Только
теперь моталка шпулькИ вращает
шкивы прялки. Диаметры шки-
74
вов отличаются примерно вдвое.
Передаточное число подберите
так, чтобы ось - веретено
-
вращалась со скоростью пример­
но 100-120 мин- 1 •
Но и это не все. На швейной
машине можно изготавливать вор­
совые ковры. Для этого доста­
точно изготовить очень простую
дополнительную лапку в виде
пластинки из дюралюминия или
жесткого картона длиной 25-
30 см и шириной 4-5 см. Впро­
чем, ширину можно выбрать и
другой - смотря какой длины
ворс вы хотите получить. Почти
до середины пластинки идет про-
дольная
прорезь, в которую
должна свободно проходить
лапка швейной машины. Согните
пластинку с прорезью примерно
под углом 120°
-
и вспомога­
тельная лапка готова. Равномерно
Узелки на память
НА ОЧЕРЕДИ -
ЭЛЕКТРОНИКА
Современные швейные машины
выполняют десятки операций: при­
шивают пуговицы, обметывают
петли, прокладывают декоратив·
ные швы". На очереди - выши­
вание узоров, монограмм, наметка,
прокладка силков." Но каждая
новая операция требует введения
дополнительных узлов в конструк­
цию. А чем больше деталей в ма­
шине - тем она капризнее. Как
го.варят специалисты, снижается
ее надежность. Не потому ли мы
часто слышим, что довоенные
ПМЗ быди лучше теперешних
«Чае1<»?
Ясно, что если идти проторен­
ным путем механического совер­
шенствования швейной машпны,
оно будет даваться все более до-
рогой ценой.
'
Выручить может только элек-

намотайте на нее пряжу, как по­
казано на рисунке 3, и, подсунув
пластинку-папку прорезью под
nепку швейной машины, пристра­
чивайте витки пряжи к основе из
плотной ткани. По ходу работы
осторожно сдвигайте к прорези
нитки, намотанные на сплоwну~о
часть лапки, и подматывайте но­
вые. Закончив один ряд, отогни­
те его петли в одну сторону и
рядом начинайте прокладывать
следующий. Чем ближе вы бу­
дете прокладывать ряды машин­
ных строчек и чем плотнее на­
матывать пряжу на лапку, тем
гуще будет ворс вашего коврика.
Цвет пряжи можно менят~. в со­
ответствии с задуманным орна­
ментом. По окончании работы
петли разрежьте ножницами и
распушите, но можете оставить
их и неразрезанными.
троника! Компактный и надежный
блок управления заменит сложные
дорогостоящие узлы механизмов.
Она лучше хитрых систем механи­
ческих передач научит машину
выполнять стежки любой длины,
делать наметку, силки, вышивать
монограммы, буквы, цифры, узо­
ры, останавливать иглу в задан­
ной точке и в заданном положе­
нии ...
-
Электронная память позволит
машине запоминать раз показан­
ную ей операцию (например, об­
метывание петли) и повторять
без ошибки. Десятки различных
операций, придуманных вами узо­
ров будут храниться в сменных
панелях блока памяти. Перенала­
дить машину на новую операцию
так же просто, как сменить ком­
пакт-кассету в магнитофоне .
А если вы что-то не так сдела­
ли, машине не грозит поломка.
Сработает электронная блокиров­
ка, и машина отключится _ Как
узнать, в чем вы ОШJtблись? Очень
просто. Машина сама вам подска­
жет_ Она ведь говорящая!
И это не маниловские мечты.
Вот видите, сколько работ уме­
ет делать простая прямострочная
машина! А что уж говорить о
самых современных, многоопера­
ционных, порой оснащенных мик­
ропроцессорами! Вы только по­
старайтесь понять машину, и она
еще многое вем расскажет."
Н. ПдВЛОВА
Рнсункн Н. КИРСдНОВА
Современная технология позволя­
ет создать такую маши.ну, и пер­
вые экземпляры уже поступили в
продажу. Правда, пока они очень
дороги. Но это дело времени.
Главное, что новое поколение
швейных машин родилось.
ШВЕЙНАЯ МАШИНА...
В КАРМАНЕ
Она похожа на автобусный ком­
постер и вся помещается на ладо­
ни. От традиционной швейной
машины в ней ос1'алась лишь иг­
ла с желобками да нитка. Встав­
ляют в «компостер:. края ткани -
и машинка скользит по линm1
шва, делая красивый цепной
стежок_
Так можно подрубить уже ви­
сящие шторы, подшить подоn.
Легко шить и крупные объемные
изделия - пар~а. палатК1f, чех­
лы, тенты, просто разложив их на
траве .
Выпуск необычной швейной ма­
шины уще начат на одном из за­
водов нашей страны.
7J

ВМЕСТЕ С ДРУЗЬЯМИ
Наш ааголовок - ие шутка и
11е опечатка. Ветер действительно
может обогреть жилище. Правда,
для этого вам придется собрать
с помощью взрослых установку,
о к-оторой и пойдет наш рассказ.
Взгляните на схему. Электриче­
ска.я энергия, выработанная вра­
щающимся ветряком, с генератора
поступает
непосредственно
на
электронагреватели,
напомина­
ющие всем известные кипятильни­
ки. Они встроены в корпус теп­
лового аккумулятора - бо.11ьшого
теnлоизолированног.о бака, напол­
ненного водой . Наrрев воды про-
11сходит непрерывно, пока рабо­
тает генератор: чем сильнее ве­
тер, тем больше ток и соответ­
ственно больше тепловой энергии.
Таков вкратце принцип работы
системы.
Наш самодельный тепловой ак­
кумуJiятор связан с обычной си­
сте м ой водяного отопления дома.
П ос кольку емкость аккумуля-rора
ве .11нка, поступление тепла в бата­
реи будет стабильным . А чтобы
у аккумулятора не было лишних
потерь энерги11, OJJ запакован,
словно в шубу, в теплоизоляци­
онный материал. Для регулирова­
ния и перераспределения теплово­
го потока служат краны-регуля­
торы . Ушли на работу . люди -
можно краны немного прикрыть,
чтобы тепла в аккумуляторе на­
коп и лось к их приходу побольше.
В ода . перемещается щ~ трубам
76
ВЕТЕР".
отапливает
ДОМ
самотеком: ведь теплая вода име·
ет меньшую плотность, чем х о­
лодная, и поэтому она поднимает­
ся вверх. А более плотная холо д­
ная вода опускается вниз, по п а­
дает через нижнюю трубу в ак ку ­
мулятор, и все начинается сна ч а­
ла. Хотя, конечно, никакого «на <Jа ­
ла :. или «конца:» тут нет, а есть
лишь постоянное конвекцион ное
движение теплонос.ителя. Ита к ,
теоретическая
картина
ясна.
Остается построить установку?..
Не спешите, сначала нужно рас­
считать необходимую мощно сть
генератора. Он должен быть тем
мощнее, чем больше теплопотери
дома, который мы собираемся
обогревать.
Этн теплопотери рассчитываются
по формуле: Q = vqo(tн,c -t1ap)"J'
где v - объем здания (м3), tв11-
минимально допустимая темпера­
тура воздуха в помещении, рав­
ная l8°C, tнар- минимальная тем­
пература наружного воздуха :zля
данного района; qo - объем~; ая
теплоемкость здания, для од н о­
этажных домов принимаемая рав-
На рисунке: 1 - ротор; 2 -
короткие растяжки; Э - узел nод­
wиnнииа; 4 - ось ротора; 5 -
повышающий редунтор; 6 - 11лин­
ные растяжим; 7 - вышка; 8 -
генератор; 9 - расwирительнь1й
бачои; 1О - батареи; 11 - обрат­
ная магистраль; 12 - краны-регу­
ляторы; 13 - нагреватели: 14
-
емкость теплового аинумулятора.

9ЛЕКТРОСХЕМА
71
ной 0,81 Вт/м3 • град.; 11- безраз­
мерный поправочный коэффици·
~нт иа климатические условия,
принимаемый равным: при tвао ~
-10°С.....1,2; t нар~ -20°C..... l,l;
tнар ;;;:i: -ЗО0С ...• . l ,О; tнар ;;;:i: -40°С
....0,9.
К примеру, в Одесской областR
средняя температура наиболее хо­
лодной пятидневки -15°С. Для
Киевской области это уже -21°С,
а для Ленинградской области
-25°С. Какую из этих областеА
взять для примера? Возьмем
«среднюю»: Киевскую. Если пло·
щадь хорошо утепленного зимне·
го дома составляет 46 м 2 прн вы·
соте потолка 2,5 м, тu при объеме
46Х2,5= 115 м3 теплопотери веди­
ницу времени для Киевской обла­
сти составят: Q = 115 · 0,81·118-
(-21)] · 1,1 """4000 Вт. Следова·
тельно, для отопления дома в
наиболее холодный период с уче·
том коэффициента запаса (1,15 ...
1,17} нам нужно иметь теплопро·
изводительность системы отопле­
ния примерно · 4700 Вт. Такой
должна быть минимальная мощ­
ность генератора для Киевской
области. Думается, для вас не со­
ставит труда провести аналогич·
ный расчет, исходя из климатиче·
ских данных района, где вы жи·
вете.
В системе конвекционного отоп­
ления лучше всего использовать
чуrуниые радиаторы, например,
М-140АО. Они продаются в мага·
з11нах стройматериалов. Такие ра­
диаторы дают возможность при·
менить трубы большого диаметра,
что очень важно д.'lя хорошей
цирку ляцин воды. Кроме того,
благодаря большой массе они хо­
рошо накапливают и долго сохра­
няют тепло, отличаются долговеч·
ностью по сравнению со стальны·
Mll.
Пусть суммарная длина иаруж·
ных стен самой большой комнаты
На рисунке: 1 - перемычки;
2
трубы; З - держатели.

(см. рис.) составляет примерно
30% от общей длины наружных
стен дома. Тогда теплопотери
этой комнаты составят 4700ХО,3=
= 141 О Вт. Исходя из того, что
каждый квадратный метр поверх-
1юсти батарей имеет теплопотери
око.'10 500 Вт, подсчитаем количе­
ство секций в самой большой ком­
нате, при условии, что поверх-
ность каждой секци.и равна
0,3 м2: 1410 ""'10 секций. Для
500ХО,З
всех помещений до:\1а суммарное
число секций составит 47оо ~
500ХО,3
::::;:32 шт. Эти батареи следует рас­
пределить по помещениям так,
чтобы в жилых комнатах секций
было больше, чем в других
местах.
Генератор, мощность которого
мы определили, - переменного
или постоянного тока с любым ра­
бочим напряжением . В качестве
генераторов можно использовать
некоторые типы электродвигате­
лей, например, любой двигатель
постоянного тока . Если рабочее
число оборотов генератора, при
которых . он производит ток, боль­
шее, чем число оборотов нашего
ветряного ротора (в зависимости
от силы ветра оно может соста­
вить 150-500 об/мин), нужно ис­
пользовать повышающий редук­
тор. Подойдет редуктор от под­
весного лодочного мотора мощно­
стью не менее 5 л. с. Применение
повышающего
редуктора, кроме
того, даст возможность располо­
жить генератор горизонтально:
ведь лодочный редуктор передает
усилие под углом 90°.
Нагревателями служат готовые
спирали от электроутюгов и элек­
трокаминов, имеющиеся в прода­
же. Если мощность одного нагре­
вателя мала, нужно сделать не­
сколько одинаковых нагревателей,
которые в сумме будут соответ­
ствовать по мощности максималь­
ной мощности генератора. Нагре­
вате.'IИ под ключаются к генерато­
ру параллеJ1ьно, причем несколь-
ко нагревателей монтируется про
запас.
Каждая спираль вставлена в
U-образную медную трубку внут­
ренним диаметром 12-16 мм, в
зависимости от размера спира.111.
Трубка припаивается к корпусу
емкости обычным оловянным при­
поем. Для этого удобно использо­
вать бензиновую горелку. Можно
применить в этом случае и меха­
ническое крепление с уп.'10тнен 11-
е\t. Спирали с изоляторами п ро­
таскиваются через медную труб ку
с таким расчетом, чтобы выво..1ы
от спиралей начинались внут р и
емкости на расстоянии 5-6 см uт
ее стенки. Выводы нагреватсж~ й
следует изолировать и вывести 1н\
переключатель. Таким образо~1
пр.и ремонте части нагревателей
остальные продолжают работать .
Тепловой аккумулятор для на ­
шего расчетного варианта пре...1.­
ставляет собой сва:рную стальн у ю
ванну из листа толщиной 3-5 мм
емкостью 5000 литров, помещен­
ную в деревянный ящик, ус_танов­
ленный на прочной платформе .
Можно применить емкость мень­
ших размеров, но тогда и количе­
ство запасенного ею тепла ока­
жется меньше. В качестве тепло­
изолятора используется шлакова­
та. Снаружи ящик закрыт двумя
слоями пергамина или рубероида
и засыпан с боков и сверху ке­
рамзитом, или древесными опил­
ками пополам со шлаковатой, ИJJИ
сухи.м песком. Такой тепловой ак­
кумулятор обеспечивает обогрев
помещений в течение 3-4 суток,
если генератор по каким-либо при­
чинам отключен.
Роль теплового аккумулятора в
крайнем случае может играть е~­
кость из железобетона. Особое
внимание в этом случае нужно
обратить на опору: она должна
быть особенно жесткой и прочной,
чтобы емкость не растрескалась.
Помещение (подпол) для емкосщ
должно быть сухим в течение все­
го года, в том числе и при весен­
нем повышен и и уровня грунтовых
вод.
79

ВсЮТ»No6за1983годв
сrатье «Ветроэлектростанция-ма­
лютка» мы рассказали о том, как
маленькая
ветроэлектростанция
освещает дом и питает бытовые
электроприборы. Наш ветряк прак­
тически такой же, как описанный
в том материале. Там же подроб­
но рассказывалось и о его уста­
новке. ' Поэтому мы остановимся
пишь на самом главном.
Ротор представляет собой бара­
бан высотой 1,5 м и днаметром
3,6 м. Лопасти изготавливаются
11з стандартных листов кровель­
ной оцинкованной сталн разме­
ром 1,5Х2,5 м. Рама лопает.и и
другие элементы жесткости изго­
товляются нз стальных или алю­
ми.ниевых уголков. Жесткость кон­
струкцин ротора придают верхнее
11 нижнее кольца,
крестовины
(также изготовленные из угол­
ков), тросы с регулировочными
элементами.
Ось ротора представляет собой
отрезок трубы с внешним диа­
метром 60-80 мм . Подшипники
подбираются заранее, поскольку
их размеры должны быть согла­
сованы с размерами оси. При мон­
таже ротора сначала приварива­
ются крестовины. а затем к ним
11:rепятся на болтах лопасти . Все
элементы конструкции следует
расположить симметрично отно­
с11тельно осевых линий, посколь­
ку от этого зависит балансиров­
ка конструкции.
Мачта сваривается из уголка
со стороной 60-80 мм. Лля ее
бО.'!ЬШеЙ УСТОЙЧИВОСТИ ИСПОЛЬЗУ·
ются растяжки из стального тро­
са . Регулировочные элементы на
растяжках обязательны.
Монтаж ротора и прочего
оборудования осуществляется на
земле. Поднимать мачты, как и
опускать, можно только в безвет­
ренную погоду. Конечно, не за­
СSудьте окрасить ротор и мачту
суриком, а затем масляной крас­
кой.
Материвn nодrотовиn .11. дФРИН
Рисунки М. СИМАКОВА
80
ГnавныА редактор
В. В. СУХОМЛИНОВ
Редакционная коллегия: инженер­
конструктор. лауреат Ленинской
премии к. Е. &двыкин. ка~т.
Физ .-мат . наУJС Ю. М. &дЯКОВ.
СКИR, академик. лауреат Ленин­
ской премии О. М. &ЕЛОЦЕРКОВ.
СКИА, редактор отдела наУКИ и
техники С. Н. ЗИГУНЕНКО, докт.
ист. наук. писатель И. В. MOЖEfl­
KO (Кир Булычев). журналист
В. В. НОСОВд, дирентор Uентраль­
ной станции юных техников Ми­
нистерства просвещения РСФСР
В. Г. ТКАЧЕНКО, отв. секретарь
А. А. ФИН, зам. главного редакто­
ра &. И. ЧЕРЕМИСИНОВ, главный
специалист ЦС ВОИР В. М. ЧЕР­
НЯВСКАЯ
Худ.ожественный редактор
А. М. Назаренно
Технический редактор
Н. С. Лунманова
Для среднего и старшего
шнольного возраста
Адрес редакции : 125015. Москва.
А-15. Новодмитровская ул .. 5а.
ТелеФон 285-80 -81 .
Издательско-полиграфическое
объединение lUi ВЛКСМ
сМолодая гвардия •
На первой странице облож1<и
рисунок Алексея НАЗАРЕНКО.
В оформлении номера принимали
участие студенты четвертого кур­
са Московского полиграфического
института Владимир МИЛЕЕВ и
Татьяна НИКИТИНА.
Сдано в набор 06.01 .88 . Подписано
в печать 05.02 .88 . АОО929 . Формат
В4Х108 '/з2 . Печать офсетная . , Усл.
печ. л. 4.2. Усл. кр.-отт. 15.12. Уч.­
изд. л. 6,0. Тираж 2 100ООО зкз.
Заказ 314. Цена 25 коп.
Типографил
ордена Трудового
Нрасного Знамени издательско­
полиграфичесного
объединения
UH ВЛl\СМ с Молодая гварлия".
103030, Москва. К - 30. Сущевская.
21.
© сЮный техник•. 1988 г.

В октябре 1891 rода Америка rо­
товилась отметить четырехсотлет­
нюю rодовщину ее открытия Хри­
стофором Колумбом. В Чикаrо в
честь 3тоrо события намечалось ор­
rанизовать rрандиозную всемирную
выставку. И как ловелось на таких
выставках. стали раздумывать. ка­
ким бы уникальным сооружением
ее украсить.
Французы к тому времени уже за­
хватили пальму первенства. постро­
ив Эйфепеву башню. Не строить же
еще одну. только повыше - 3ТИМ
никоrо не удивишь! Вот тоrда и по­
J1Вилась сенсационная идея постро­
ить rиrантское ссчертово
проект котороrо разработал питс­
бурrский инженер Джордж Вашинr­
тон Гейл Феррис. Диаметр ero пре­
вышал 80 м. На колесе были под~
вешены 36 кабин по 40 мест каждая.
Здесь моrпи разместиться 1400 че­
ловек. Приводипо в движение коле­
со паровая машина в 1000 лошади­
ных сип. а дпя вращения испопьзо­
вапась зубчатая передача внешней
стороны окружности.
Словом. сооружение получилось
действитепьно американских масш­
табов. Но поrоня за ними и приве­
ла. видимо. к тому. что выставку
пришпось отложить на цепых
попrода.

ПО ТУ СТОРОНУ ФОКУСА
Фокуснмс берет тонкмi стакан м
~YCIC881' в неrо puнwe nредметw:
•JCW. М8118"КI. ПМТСNеН. ~­
ДD8 nМll'-noнra. НмJе........- ста-
канон СН8NТ •
. ._ .. и 1181ср••11т
wеhиовмм ""о •1IJ6 . Петом ~
чере3 C'l8ICIU8lll08 АНО АОС'188'1 6ycw.
1111МО118Н. nенту, 118Jf388C'lllO 1С111С OIC8-
388WJIOC8 8 СТ-, N, НllCOIМЩr W8•
pNIC... А nycтoii стакан nOIC83Wнeт
3рмтеn.м.
Чтобw nроде...,. атот фокус, 118·
АОо ст•• ста11С811 118 llltAOlllt. неsамет­
но nеревернуn. ero •ер• АИОМ.
Потренмроuвwма.. вw ..., . .. ., . .
8Wl'КICN8ll'llt np~eTW N3 СТ81С8Н8
С18Нt. ........ А oncy"8 B3IUUIClt
11811'1а! О....._ мрм1ее cnpn8Н8
в ...., . " AR • nмнr-llOlll'8. В нем eC'llt
неео"wа ••о....к ...... ..,..,....
...... ед88 38Мет18• neтe111tlC8 u тон­
ксМi nескм мnм каnроновоii нити. мо­
тора• остаетс• снаружи. Вот 38 иу
пете111tку мсnоnнмтеn• м ВWTllНJn
пенту.
Рисунок А. ЗАХАРОВА
Ин.-7tt11
Цен• 15 коn.