Тридцать шестой выпуск альманаха
Москва, «Молодая гвардия», 1987
ББК 85.73 -08
3—37
Есть у нас, у советских ребят,
Нетерпенье особого рода —
Совершать все мальчишки, девчонки хотят
Гордый подвиг во славу народа.
КОНТРОЛЬНЫЙ л исто \
сроков возврата
КНИГА ДОЛЖНА БЫТЬ-----
?£3.o?AdIEHA НЕ П03Ж
УКАЗАННОГО ЗДЕСЬ СРОКА
К > I. пред, выдач. 
Трубит в наши горны серебряный ветер,
В страну Комсомолию нас он зовет.
Сегодня мы дети, советские дети,
Завтра, завтра — советский народ!
Есть у нас, у советских ребят,
Жажда Правды, и Мира, и Света.
Если где-то вдали грозно пушки гремят,
Нам покоя, товарищи, нету.
Есть у пас, у советских ребят,
Точный компас, ведущий сквозь годы:
Это верность Мечте и стране Октября,
Верность Партии, верность Народу.
Трубит в наши горны серебряный ветер.
В страну Комсомолию он зовет.
Сегодня мы дети, советские дети,
Завтра, завтра — советский народ!
К. И б р я е в
3 ТМО Т. 1.ЧЛ». 3. 2433—М
С Издательство < Молодая гвардиям, 1987 г.

Сценарий праздника,
посвященного Ленинскому комсомолу
В зале звучат мелодии комсомольских песен. Постепен-
но гаснет свет. Открывается занавес. На заднике сцены
слева укреплено красное знамя. Справа — экран.
На фоне знамени стоят трубачи: красногвардеец, строи-
тель первых пятилеток, воин Великой Отечественной
войны, боец студенческого строительного отряда. Справа
и слева от них — хор.
Подняты трубы. Звучат позывные мелодии песни
«Мы — молодая гвардия».
С правой стороны сцены высвечивается прожектором
группа, символизирующая трудовой подвиг советской мо-
лодежи. Это может быть группа комсомольцев-старше-
классников, одетых в спецовки строителей, сталеваров,
бетонщиков, монтажников, с вымпелами ударных ком-
сомольских строек. Над ними может быть общий плакат:
«Всесоюзный ударный комсомольский отряд имени
XXVII съезда КПСС».
Музыка звучит тише. Из группы выходит юноша
строитель.
Юноша.
Мы — творцы гигантских взлетов,
энергий
и светов,
Но главное в нас,
и это ничем не заслонится —
Главное в нас, это —
Страна Советов!..
Юноша возвращается на место.
На киноэкране демонстрируются хроникальные кадры
о труде советской молодежи. Это может быть фрагмент из
документального фильма «Комсомол». На последних ки-
нокадрах на авансцену выходит Ведущий.
Ведущий. Комсомол! Произносится это
слово — и светлеют лица ветеранов, тверже и
решительней становится взгляд молодых.
Комсомол... Родное, близкое слово! Да и как
же иначе — ведь сотни миллионов советских
людей прошли в нем школу классовой закал-
ки, отваги, мужества.
Комсомол... Гордое слово. Боевой помощник
партии во всех ее делах, главный ее резерв.
Комсомол... Сильное слово. И поныне злоб-
но произносят его наши враги — все, кто ог-
нем и мечом пытался погубить Советскую
власть.
О делах комсомольцев знают люди всей пла-
неты.
Комсомол — это один из самых прекрасных
памятников В. И. Ленину. Он «задумал» наш
союз, он принимал непосредственное участие в
его создании.
4
На экран проецируется диапозитив с картины Иогансона
«Речь Ленина на III съезде комсомола». К рампе подхо-
дят юноша-красноармеец и девушка в
военной форме и красной косынке.
Юноша.
Пришедшие
Из всех углов страны.
С фронтов, с заводов,
Из глухих селений,
Мы были
В первый миг ослеплены,
Оглушены,
Когда сказали:
— Ленин! —
Не передать
Ни радости такой,
Ни клекота
Рукоплесканий жгучих...
К эстраде
Сгрудились мы
Тысячной толпой.
Зал грохотал
Овацией могучей.
Девушка.
Товарищ Ленин
Руку поднимал,
Молил пощады!..
Но «пощада» — мимо!
И, осажденный радостью, стоял
Он перед лагерем
Неумолимым...
Юноша.
— Скажи, Ильич,
Что делать нам с собой,
С сердцами,
Вдребезги готовыми разбиться?
В боях мы были.
Вновь готовы в бой!..—
А он нахмурился
И вдруг сказал:
— Учиться!
— Учиться? Что?
Мы землю на дыбы
Поставим,
Как взбешенную тигрицу!..—
А он:
— Не отрываясь от борьбы,
Учиться,
И учиться,
И учиться!..
Девушка.
— Учиться?.. Как?!
Великий командир,
В стране
Дела найдутся... поважнее.—
А он — свое;
О том, что новый мир
Без знанья мы
Построить не сумеем!..
Снова и опять
Слова: «мораль»...
« Труддисциплина »...
«Знанья»...
О том,
Что надо смену воспитать
В коммунистическом
Соревнованье.
Юноша.
...Мы этих слов
Не слышали вовек...
Они сложны,
Слова простые эти.
Не знали мы,
Что может человек
Так зорко разглядеть
Пути столетья.
Девушка.
Простой... Родной...
Лицо... Часы... Жилет...
В руке листок,
На нем рисунок: школа...
И в этот день
Он на десятки лет
Нам написал
Программу
Комсомола.
Луч прожектора переносится на Ведущего.
t
•
Ведущий. Открывшийся 29 октября
1918 года в Москве 1-й Всероссийский съезд
союзов рабочей и крестьянской молодежи оз-
наменовал день рождения комсомола.
Хор исполняет первый куплет песни «Слава тебе, комсо-
мол!» (слова А. ПРИШЕЛЬЦА, музыка В. МУРАДЕЛИ).
Когда гроза над Родиной гремела
И шли на нас четырнадцать держав,
Ты грудью встал за ленинское дело
И вышел в бой, винтовку крепко сжав.
Припев:
В битве с врагом смел и упрям,
Трудным путем ты с песней прошел.
Слава тебе, комсомол! Слава, слава,
Слава тебе, комсомол!
В луче света — трубач Первой Конной. Он бросает при-
зывный клич, тревожный и стремительный. Это сигнал
кавалерийской атаки.
На экране — кадры хроники гражданской войны.
В узких лучах прожекторов — молодой рабочий
и мальчик. В руках у них письма.
Мальчик. 20 мая 1919 года.
Милый и дорогой товарищ В. И. Ленин.
...Мобилизуйте мальчиков, родившихся в
1904 году. Мне так хочется защищать Совет-
скую власть, но самовольно уйти из дома я не
могу. Родители не пускают. Так вот, прошу
Вас, мобилизуйте мой год...
Любящий Вас до глубины сердца
Ваня Иванов.
Молодой рабочий. Из резолюции
собрания молодежи Курганского уезда. 29 ок-
тября 1919 года.
Постановили: на первый зов Совет-
ской власти мы как один встанем на- защиту
пролетарской революции. Да здравствует про-
6
летарская молодежь — резерв юных комму-
нистов!
Кто не искал судьбы полегче,
Тот знал: история права,
Подставив юношеские пл.ечи
Под мельничные жернова.
...Я вижу: конники несутся
Над перетоптанным жнивьем:
«Вперед! Жила бы Революция,
А мы, братишки, проживем!»
Живи, живи, живи, красивый?
Ведь Революция жива.
Но почему ж на конской гриве
Лежит бессильно голова?
Три раза реки разольются,
Пока ты снова станешь в строй,
Но вихрят ветры Революции
Над опаленною страной.
Еще теплы под пеплом угли,
Свеж от ранения рубец.
А ты в строю, худой и смуглый,
Рабочей гвардии боец.
Потом, закручен круговертью,
Ты на глазах друзей горишь,
Но не о муке, не о смерти —
О счастье с нами говоришь.
А кони бешено несутся
Туда, где бури окоем:
«Вперед! Жила бы Революция,
А мы, братишки, проживем!»
Звучит четкий ритм барабана. Вот он громче, ближе.
Слышится чеканный шаг солдат.
Под знамя встают бойцы гражданской. Они негромко за-
певают песню-воспоминание. Это может быть песня «Нас
водила молодость» (стихи Э. БАГРИЦКОГО, музыка
А. ЮРОВСКОГО) или «Там вдали за рекой» (стихи
Н. КООЛЯ, музыка народная).
Свет с хора и ведущих снят. Только красное знамя тре-
пещет на ветру, как зримый образ Революции, Родины,
народа...
У знамени высвечивается фигура — это Павка Кор-
чагин, в буденовке, в кавалерийской шинели.
л
Павка. Вы что же думаете, на нас солнце
не светило или жизнь не казалась нам пре-
красной, когда мы носились по фронту и пе-
реживали бури? В том-то и дело, что жизнь
нас звала. И мы, может быть, больше других
чувствовали ее очарование, но мы твердо зна-
ли, что самое главное сейчас — уничтожить
классового врага и отстоять революцию!
Луч прожектора высветил снова группу ребят в рабочих
спецовках. Только в руках у них стяги с адресами строек:
Турксиб, Магнитка, Комсомольск, Днепрогэс. Из группы
вперед выходит девушка. Она в рабочей спецовке.
Девушка.
Распахнуто время, распахнута книга,
Историк, приди и прочти:
Огни Комсомольска,
Турксиб и Магнитка —
Этапы большого пути!
Так пусть повторится в слове
напевном,
Волнуясь, ликуя, крича,—
То время, где все было самым
первым —
И первый субботник,
И трактор первый,
И первые лампочки Ильича.
7
Товарищ историк,
за песнею следом
В нелегкое время приди.
Огни пятилеток,
дымы пятилеток —
Этапы большого пути!
И вновь оживает экран. Идет хроника первых пятилеток.
Ведущий.
Поднималась страна из разрухи,
И как воздух нужны были ей
И сердца, и горячие руки
Самых смелых девчат и парней.
«Страна-подросток», по выражению Влади-
мира Маяковского, творила, выдумывала,
пробовала.
Стройки первых пятилеток, не имеющие се-
бе подобных в истории человечества, стали
кузницей новых людей, людей труда. Душой
всех строек был Ленинский комсомол.
Снова из группы рабочих, молодых строителей первых
пятилеток выходят девушка и юноша.
Юноша. 1932 год. «Слушали: об ито-
гах мобилизации шести тысяч комсомольцев
в Дальневосточный край.
Постановили: Принять к сведению
сообщение т. Попова, что в счет «6000» нап-
равлено в ДВК 6700 комсомольцев».
Из протокола Секретариата ЦК ВЛКСМ
Девушка. 1937 год. «Наши подруги-
трактористки Советского Союза по инициати-
ве Паши Ангелиной объявили соревнование
женских тракторных бригад. Мы, тракторист-
ки Узбекистана, поднятые к радостной и сча-
стливой жизни победами Великого Октября,
включились во всесоюзное соревнование жен-
ских бригад.
Каждая из нас берет на себя обязательства
подготовить в 1937 году не менее 5 тракто-
ристок».
Из обращения женщин-трактористок
Узбекистана
Ю н о ш а. И по-прежнему самым популяр-
ным было слово «впервые». Первое в стране
метро начал сооружать Московский комсо-
мол. Над Днепрогэсом — самой мощной в
Европе электростанцией — шефствовал ком-
сомол. Первый трудовой десант в тайгу, на ди-
кий берег сибирской реки высадил комсомол:
началась героическая эпопея строительства
Комсомольска-на-Амуре. Задута первая ком-
сомольская домна на Магнитке — первенце
всесоюзных ударных строек комсомола.
Девушка.
Время подвигов пламенных
Не уйдет в забытье.
Жизнью честной и правильной
Славим время свое...
Хор исполняет песню «О встречном» (стихи Б. КОРНИ-
ЛОВА, музыка Д. ШОСТАКОВИЧА).
После окончания песни снова в луче света трубач. Но
уже в форме воина Великой Отечественной войны. Звучит
сигнал: «Вставай, страна огромная, вставай на смертный
бой...» На киноэкране — фотографии, рассказывающие о
подвиге комсомольцев в годы войны. К рампе подходят
солдат и матрос. Во время демонстрации фотогра-
фий они читают свой текст.
Солдат. Протокол комсомольского соб-
рания. Сталинград. 42-й год. Слушали: о
поведении комсомольцев в бою. Постано-
вили: В окопе лучше умереть, но не уйти с
позором.
Вопрос к докладчику: Существуют ли ува-
жительные причины ухода с огневой пози-
ции?
Ответ: Из всех оправдательных причин
только одна будет приниматься во внима-
ние — смерть!
Матрос. Из протокола открытого комсо-
мольского собрания зенитной батареи. 31 де-
кабря 1941 года.
Постановили: 1. Не сдадим занимае-
мой высоты, преградим путь фашистам к Се-
вастополю.
2. Победа или смерть — закон каждого
комсомольца на фронте.
Далекий призыв горна.
На экране фотографии сменяются живыми кадрами, рас-
сказывающими о комсомоле. Прямо на передовой, в око-
пах, в разрушенных домах Сталинграда идут комсомоль-
ские собрания. Кинофрагменты можно взять из доку-
ментальной ленты «Комсомол».
...Луч высвечивает гостя праздника — участника Вели-
кой Отечественной войны. Он рассказывает, как прини-
мали его в комсомол, как кровью и жизнью завоевывала
молодежь право носить на груди комсомольский билет.
Хор исполняет одну из песен Великой Отечественной
войны.
Ведущий.
В сорок первом в атаке,
Сквозь крутые снега,
Шли ребята на танки,
Сокрушая врага,
А за ними
Другие поднимались вослед,
Возле самого сердца —
Комсомольский билет.
За мужество и отвагу в годы жестоких ис-
пытаний более трех с половиной миллионов
комсомольцев были награждены орденами и
медалями Советского Союза. Семь тысяч вос-
питанников ВЛКСМ удостоены звания Героя
Советского Союза.
Вспомним благодарно и свято всех, чья
юность опалена самой страшной в истории че-
ловечества войной, чье детство, выпавшее на
1941—1945 годы, не состоялось, кто, прибав-
ляя себе годы, обивал пороги военкоматов,
рвался в действующую армию или в партизан-
ские леса.
На сцене группа старшеклассниковв солдат-
ских гимнастерках. Они выносят старый патефон, заводят
его, ставят пластинку. И вот звучит: «На позиции девуш-
ка провожала бойца...»
Из карманов гимнастерок ребята достают треугольнички
писем и на фоне мелодии читают:
«Если вражеский снаряд оторвет мне руку,
я буду биться одной рукой. Если я лишусь ног,
я подберусь ползком к звериному стаду и буду
разить их гранатами. Если мне выбьют очи,
я увижу врага глазами сердца и не промах-
нусь. Любовь Земская...»
«Дорогая мамочка, не беспокойся, я поехал
на фронт и вернусь с победой...» Ты не
9
вернешься, не увидишь маму, Эдик Жмай-
лов. Но твоим именем назовут школу в
Ростове...
«Я, комсомолец Михаил Лобоцевич, со- * \
ветский воин, сын белорусского народа, при-
нимаю оружие павшего смертью храбрых Ге-
роя Советского Союза Агадилы Сухамбаева.
Я клянусь до последней капли крови...»
Пауза.
Смолкла пластинка.
Ведущий. Два миллиона комсомольцев
на фронте и в тылу вступили в годы войны в
Коммунистическую партию.
В те рассветы
Осенние ветры свистели, как стрелы.
В те рассветы
Горела в обветренных реках вода.
В те рассветы
Мальчишек
фашисты вели
на расстрелы.
Те рассветы забыть?
Никогда!
Никогда!
Звучит мелодия песни «День Победы».
Ведущий (на фоне мелодии). Победа
сталЬ великим праздником сотен миллионов
людей на земле. Страна Октября сделала все
возможное и невозможное ради уничтожения
злейшего врага человечества — гитлеровско-
го фашизма, во имя свободы своего народа и
спасения народов Европы.
Комсомольцы огненных лет... Они отдали
свою молодость ради того, чтобы жили мы с
вами!
Но и после войны ждали молодых нелегкие
испытания. Нужно было восстанавливать раз-
рушенное хозяйство, налаживать мирную
жизнь. Школой гражданского мужания были
для молодежи казахстанские степи, новост-
ройки Сибири, Дальнего Востока, Севера...
На авансцене рядом с Ведущим — комсомолка
и комсомолец.
Комсомолка. 1955-й. Новоселы совхо-
зов «Ленинградский» и «Докучаевский» проя-
вили мужество в борьбе со степными пожара-
ми. Молодежь не допустила огонь к току. Ког-
да ударили морозы и пронеслись первые бу-
раны, люди стойко выдержали и эти испы-
тания.
Комсомолец. 1959 год. Комсомол объя-
вил шефство над сооружением 100 крупных
предприятий металлургической, угольной,
горнорудной, химической, нефтяной и газовой
промышленности. Таких больших обяза-
тельств комсомол еще никогда не брал.
Ведущий. Взгляните теперь на карту Ро-
дины!
На экран проецируется карта, на которой флажками
обозначены ударные комсомольские стройки.
Алыми флажками помечены на ней адреса
ударных комсомольских строек. Они — ро-
мантика и пароль нынешнего этапа истории
ВЛКСМ. Они — неотъемлемая черта време-
ни.
10
***%
Комсомолец. 1964 год. Уложен первый*
миллион кубометров бетона в тело плотины
Красноярской ГЭС. Получен первый красно- /
ярский алюминий.	/
Комсомолка/ 1983 год. «Атоммаш» и
КАТЭК, Оскольский ч электрометаллургиче-
ский комбинат, тюменские месторождения
природного газа и система магистральных га-
зопроводов, железнодорожная линия Сур-
гут — Уренгой — Надым — таковы адреса
пятитысячного Всесоюзного ударного ком-
сомольского отряда имени Ю.
на...
В луче света — трубач. Он в форме бойца студенче-
ского строительного отряда. Звучат позывные песни
А. ПАХМУТОВОЙ «Яростный стройотряд». Взгляд тру
бача переносится на юношу — бойца стройотряда.
Здесь ведущие могут рассказать о тех Комсомольске-мо-
лодежных стройках, которые ведутся в их районе, городе,
области.
Ведущий.
Комсомольская стройка!
Комсомольская стройка!
Чемоданы. Вокзалы.
Спартанская койка.
И мечты, и тревоги
у двери райкома,
И горячие
мамины письма из дома,
И таежный простор,
и работа до пота,
Топоры и рубанки,
костры и болота.
И сознанье победы,
ранней весною
Долгожданные встречи
под ясной луною.
Новоселье и свадьбы,
и в росах рассветы,
И портреты
на первой странице газеты.
Хор исполняет песню «Комсомол — моя судьба» (стихи
В. ТАТАРИНОВА, музыка В. ДОБРЫНИНА).
На экране — хлебное поле.
Ведущий. Хлеб! Хлеб — жизнь. Хлеб
гордость наша и сила. Он нужен всем.
Комсомолец. В истории комсомола яр-
ко горят имена молодых героев-земледельцев.
Среди них Паша Ангелина, Мария Демченко,
Турсуной Ахунова.
Нынешние комсомольцы высоко несут эста-
фету героев полей прежних лет. Комсомол
объявил Нечерноземье зоной своих ударных
действий.
Здесь можно назвать героев молодежных бригад колхозов
и совхозов вашей области, района, рассказать о работе
школьной производственной бригады.
Комсомолка.
Родная нива, благодатной будь.
/ И старику, и молодому пахарю
Продолжи путь,
Вливая силы в грудь.
Родная нива
Богатеет с нами,
Не зря колосья
украшают герб.
11

Mta
Кто сеет хлеб,	\
Тот пожинает славу.	\
Давайте, люди,	I /
Гуще сеять хлеб...
I
В этом эпизоде могут быть исполнены танцевальные
композиции «Слава труду», «Родная нива», «Русское по-
ле», прозвучать песни «Планета — целина» (стихиВ. ХА-
РИТОНОВА, музыка О. ФЕЛЬЦМАНА), «Ритмы эпохи»,
(стихи В. ЛАЗАРЕВА, музыка Е. ДОГИ), «До отправле-
ния поезда» (стихи Н. ДОБРОНРАВОВА, музыка
А. ПАХМУТОВОЙ).	\
Юноша.
Пока в пространстве
кружится планета,
на ней,
пропахшей солнцем,
никогда
не будет дня,
чтоб не было
рассвета,
не будет дня,
чтоб не было
труда!
Не надо
снисходительной гримасы
по поводу	(
«не той величины».
Ведь есть не только
БАМы и КамАЗы —
есть неизбывный
общий труд
страны!
Где без обид
несут свои заботы,
вершат	I
свои нелегкие дела
обычные совхозы
и заводы,
которым нет ни славы,
ни числа.
Не слишком-то надеясь на везенье,
живет страна,
мечтая и терпя.
Слесарит,
инженерит,
пашет землю.
Что с ними в одной эстафете
И мы,
и детей наших дети...
На экране фотографии или кинокадры, рассказывающие
о незабываемых днях XII Всемирного фестиваля молоде-
жи и студентов в Москве, другие документы, посвящен-
ные борьбе советской молодежи за мир.
Ведущий.
На том стоим: войне — война,
А миру — мир, как детям счастье
И как тебе, моя страна,—
Побед и благ рабочей власти!
Исполнители и хор запевают Гимн демократической мо-
лодежи А. НОВИКОВА, который подхватывает весь зал.
На авансцене — все участники праздника.
Ведущий.
Я твой трубач,
товарищ Комсомол.
И возраст здесь играет роль едва ли;
Ведь всех твоих дорог крутые дали
Намечены историей самой.
Нет, над тобой не властвуют года!
Пока глаза распахнуты для света
И сердце пламенем твоим согрето —
Я буду юн всегда.
Ну а когда уже не станет сил
И я в пути измученно прилягу,
Ты юностью своей наполни флягу,
К запекшимся губам мне поднеси.
Я проглочу и пыль, и боль, и соль.
И звонкую трубу я к солнцу вскину,
И передам, как эстафету, сыну
Твой юный марш, товарищ Комсомол!
Звучит мелодия песни «Не расстанусь с комсомолом».
На экране — ордена комсомола.
И вновь, как и в самом начале праздника, подняты трубы,
звучат позывные песни «Мы — молодая гвардия».
Хор и все присутствующие подхватывают ее и поют до
конца.
В сценарии использованы стихи А. ЖАРОВА, К. ИБРЯЕ-
ВА, Г. КОЛЕСНИКОВА, В. КОТОВА, С. НАРОВЧАТОВА,
Н. НОВОСЕЛЬЦЕВА, С. ОРЛОВА, Р. РОЖДЕСТВЕНСКО-
ГО, В. САЯНОВА, Я. СМЕЛЯКОВА.
Автор сценария Г. ЧЕРНЫЙ
И верит в жизнь.
И создает
себя!
...Медленно гаснет свет. В темноте, усиливаясь, звучит
метроном. На звук метронома наплывает мелодия
песни «Если бы парни всей земли».
Ведущий.
Великого времени дети,
Мы в столь же великом ответе
За все, что в двадцатом столетье
Случится на этой планете.
Отцы в грозовом лихолетье
Держали в душе на примете,
ших дн
[ЛАТАЯ!
ЧТО ТАКОЕ КОМСОМОЛ?
ЭТО — ЮНОСТЬ РОДИНЫ.
ЧТО ТАКОЕ КОМСОМОЛ?
ЭТО — ГОРДОСТЬ РОДИНЫ.
ЭТО — ЧУДО-ГОРОДА,
что в ТАИГЕ построены.
ЭТО — ТРУДНЫЕ ПУТИ,
что геройски пройдены
ЧТО ТАКОЕ комсомол?
ЭТО — ВОЛЯ ТВЕРДАЯ.
ЧТО ТАКОЕ КОМСОМОЛ?
ЭТО — СЕРДЦЕ ГОРДОЕ,
ЭТО — СОВЕСТИ ГЛАЗА,
БУДТО НЕБО СИНЕЕ,
ЭТО РУКИ МАСТЕРОВ,
МОЛОДЫЕ, СИЛЬНЫЕ!
...ЧТО ТАКОЕ КОМСОМОЛ?
ЭТО — ПАМЯТЬ ГРОЗНАЯ.
ЧТО ТАКОЕ КОМСОМОЛ? f
ЭТО — ПЛЕМЯ ЗВЕЗДНОЕ. -
ЭТО — ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ.
ЭТО — ПЕСНЯ ЛАДНАЯ.
ЭТО — СЛАВА
КАЙ, МЕЧТАЙ
КОМСОМОЛЬЦЫ -	,
БЕСПОКОЙНЫЕ СЕРДЦА ! л.
— так поется в известной песне. А беспокойные — это
те, кто стремится сделать жизнь в школе, дружине, ком-
сомольской организации интереснее и содержательнее,
кто не терпит покоя и скуки, кто в любую, самую буднич-
ную работу вносит радость, азарт, молодой задор и умеет
увлечь и повести за собой других. Таким ребятам и адре-
сован следующий раздел нашего альманаха.
МУЗЕИ КОМСОМОЛЬСКОЙ СЛАВЫ
Если есть рядом с вашей школой завод, с
которым комсомольцы-старшеклассники не
только дружат, но и выполняют его заказы в
своих школьных цехах, то вам нетрудно будет
такой музей создать. Во время обеденного пе-
рерыва прозвучит по заводскому радио не
совсем обычное объявление: «Дорогие наши
старшие товарищи, комсомольцы 20, 30, 40,
50, 60-х годов! В нашей школе решено создать
музей комсомольской славы. Мы обращаемся
к тем, кто строил Магнитку и Турксиб, Ком-
сомольск-на-Амуре и Днепрогэс, кто сражал-
ся на фронтах Великой Отечественной, ковал
победу в тылу, восстанавливал разрушенное
хозяйство, собирал первые целинные уро-
жаи...
Передайте в комитет комсомола нашей
школы, в штаб музея имеющиеся у вас фото-
графии, документы, письма...»
Такая же радиопередача должна прозву-
чать и по школьному радио, только обращен-
ная к ребятам, а вернее, к их дедушкам и
бабушкам.
Пройдет немного времени, и появятся пер-
вые экспонаты будущего музея: портреты
первых стахановцев, письма строителей Ком-
сомольска-на-Амуре, газеты тех далеких
славных лет, фотографии, программы выступ-
лений «Синей блузы».
Большой раздел музея должен быть посвя-
щен современным делам и трудовым подви-
гам комсомола. Ценными документами экс-
позиции могут стать письма, фотографии
первопроходцев Байкало-Амурской магистра-
ли, фотографии земляков и выпускников шко-
лы, которые по комсомольским путевкам от-
правились на ударные стройки Сибири и
Дальнего Востока, трудятся на просторах Не-
черноземья, успешно служат в армии.
ПАМЯТИ ПАВШИХ БУДЬТЕ ДОСТОЙНЫ
Представьте себе: падает покрывало, и взо-
рам присутствующих открывается мемори-
альная доска. На ней высечены имена вы-
пускников школы, которые в 41-м ушли на
фронт и не вернулись... Много месяцев соби-
рали ребята материалы о героях. Им помогали
16
учителя, родители, работники райвоенкома-
та, ветераны. Теперь все это позади. Воины-
герои навечно занесены в списки Книги памя-
ти, она хранится в комитете комсомола шко-
лы. На каменном постаменте у основания ме-
мориальной доски — алые гвоздики. Как ис-
корки Вечного огня, они всегда будут рядом
с именами героев — так решил комитет ком-
сомола.
восстановлении разрушенного войной хозяй-
ства, в освоении целинных земель. И конечно,
должен быть стенд, посвященный комсомоль-
цам 80-х годов, как трудятся они на стройках
XII пятилетки, создавая материальную базу
ускорения. В этом вам поможет периодиче-
ская печать — газеты, журналы, особенно
молодежные.
ВЫСТАВКИ, СТЕНДЫ
Кроме музея, хорошо иметь в школе по-
стоянно обновляющиеся, оформленные юны-
ми художниками, самые разнообразные вы-
ставки, стенды, которые вы разместите в ак-
товом зале и в коридорах школы.
Предложим вам только несколько назва-
ний: «Юность страны Октября», «Нас партия
зовет на труд и подвиг», «Имени Ленина»,
«Награды за труд легендарный», «Герои бес-
смертны», «Твои лауреаты, комсомол!», «Под-
виг рядом с тобой»...
Обращаем ваше внимание на то, что мате-
риалы выставок в доступной и образной фор-
ме должны показать ребятам славный путь
комсомола, быть итогом поисковой работы, в
которой примут участие не только комсомоль-
цы, но и старшие пионеры.
Вот как, например, может выглядеть выс-
тавка «Юность страны Октября». Первый
стенд — «Собирайтесь под знамена, под зна-
мена Ильича!» —рассказывает о рождении
комсомола — верного сына Коммунистиче-
ской партии. Здесь фотокопии резолюции
VI съезда партии о пролетарской молодежи и
ее союзах, воззвания организационного бюро
Центрального Комитета партии по созыву
съезда молодежи всей страны, фотографии
первых комсомольцев, живущих или живших
в вашем городе, селе, районе. %
Второй стенд — «Дан приказ: ему — на за-
пад, ей — в другую сторону» — о комсомоль-
цах времен гражданской войны. Здесь могут
быть показаны материалы экспедиционных
отрядов, прошедших местами сражений в
годы гражданской войны, впечатления ее
участников, фотодокументы, воспоминания
участников событий 1918—1922 годов.
Третий стенд — «Идите строить с нами рес-
публику труда!» — расскажет об участии
комсомольцев и молодежи в строительстве
первых пятилеток.
Четвертый стенд — «Вставай, страна огром-
ная, вставай на смертный бой!» — посвяща-
ется комсомольцам — героям Великой Отече-
ственной войны.
В экспозиции пятого стенда — «Куда бы
нас Отчизна ни послала...» — рассказывает-
ся о том, как комсомольцы участвовали в
2 «Затейник» № 36
/SSS2-
ЛЕКТОРСКАЯ ГРУППА
Стенды и музейные реликвии оживут толь-
ко тогда, когда за дело возьмутся юные лек-
торы-пропагандисты. Их может быть и де-
сять и двадцать в зависимости от желания и
необходимости. Не только желание, но и уме-
ние выступать перед ребятами, живо и инте-
ресно построить свой рассказ — обязатель-
ное условие для того, чтобы попасть в лектор-
скую группу.
Лекторская группа должна быть снабжена
нужной литературой, плакатами, легкими
переносными стендами. Помните, от первых
трех-пяти минут часто зависит успех всей
беседы! Поэтому свой рассказ хорошо начать
с какого-то яркого факта, захватывающего
эпизода, события, но ни в коем случае не с
общих фраз.
рл К Я
сред шкала Xs 2-
Библ потека._____
Конечно, самые активные организаторы ве-
черов и праздников в школе — комсомольцы-
старшеклассники. Но организовать вечер —
это не значит повесить объявление о том, ког-
да, где и в какое время он будет проходить.
Это значит придумать и продумать все до ме-
лочей, вовлечь в подготовку вечера, школьно-
го праздника как можно больше ребят, чтобы
они чувствовали себя не просто зрителями,
которых кто-то должен развлекать, а самыми
активными участниками всего происходяще-
го. Мы расскажем вам о вечере «Комсомол
и песня» и празднике «Бал Весны». Разумеет-
ся, вы можете творчески и даже критически
подойти к нашим советам, обогатить их свои-
ми мыслями, своей фантазией, выдумкой...
Предложите комсомольцам и пионерам-старшеклас-
сникам принять участие в вечере-концерте, посвященном
истории комсомольских песен. Каждая комсомольская
группа и отряд подготовит рассказ о своей песне. Им
помогут новеллы о песнях, которые мы помещаем в этой
главе. Группа хора или хор готовит исполнение песни.
Если ребята захотят, песни можно инсценировать, со-
проводить рисованными диапозитивами, кинокадрами,
даже танцами. Можно исполнять песни всем залом. Для
этого заготовьте заранее большие плакаты с текстами пе-
сен. Только не ограничивайтесь просто рассказом и слу-
шаньем песен в записи, это проще всего, но совсем неин-
тересно. Общее исполнение песен объединяет людей, со-
здает хороший эмоциональный настрой и просто помога-
ет быстрее запомнить песню, что тоже важно.
Рассказ о песнях ведет поэт ВИКТОР ВИКТОРОВ.
«МЫ — МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ»
В годы революции и гражданской войны
песня была агитатором, и знаменем, и паро-
лем. Но новых песен тогда появлялось мало,
молодежь пела чаще всего старые револю-
ционные и народные песни. А как хотелось
комсомольцам тех далеких лет иметь свою
песню! Хотелось этого и молодому Комсо-
мольск *му поэту Александру Безыменскому.
2*
Он уже пробовал писать комсомольские пес-
ни. Так, в ноябрьские торжества в городе Вла-
димире в 1918 году его песню «Юношеская
марсельеза» пели на демонстрации. Позже в
Москве Безыменский продолжал думать о
песне для молодежи. Ему понравился гимн
революционной немецкой молодежи, в припе-
ве которого были слова: «Мы — юная гвар-
дия пролетариата», которые Безыменский пе-
ревел: «Мы — молодая гвардия рабочих и
крестьян».
Поначалу поэт хотел перевести весь текст
песни. «Я раздобыл ее,— вспоминал Безы-
менский,— и сразу убедился в том, что пере-
водить ее не стоит. Замысловатые фразы, не-
четкий смысл. Но мотив хороший. Остано-
виться на нем да написать заново — по-наше-
му, по-советски, по-комсомольски...»
В апреле 1922 года Бюро Центрального Ко-
митета комсомола одобрило предложенную
Безыменским мелодию и припев.
«Через три недели ты нам читаешь текст
новой комсомольской песни,— сказали ему
члены Бюро.— Если напишешь раньше, вы-
зывай нас в любой час дня или ночи».
Поднимаясь к себе на пятый этаж, поэт
вдруг вспомнил о словах, сказанных ему не-
давно токарем завода АМО Костей Михее-
19


вым: «Ты напиши песню, чтобы заря утрен-
няя в ней была, и все мы, и фронты наши, и
молодежь, да чтобы песня была до точки
своя». И сами собой сложились строки:
Вперед заре навстречу,
Товарищи в борьбе...
Когда поэт достиг пятого этажа, к этим
строкам прибавились еще шесть:
Штыками и картечью
Проложим путь себе.
Смелей вперед, и тверже шаг,
И выше юношеский стяг!
Мы — молодая гвардия
Рабочих и крестьян!
До трех часов ночи работал он над песней.
Вот готов и последний куплет:
Мы подымаем знамя —
Товарищи, сюда!
Идите строить с нами
Республику труда!
Александр позвонил в гостиницу, где жили
руководящие работники ЦК комсомола, и че-
рез полчаса около двадцати человек собрались
на Воздвиженке, в кабинете секретаря. Поэт
запел «Молодую гвардию».
«Когда я кончил петь,— вспоминал Безы-
менский,— аплодисментов не последовало, но
со всех сторон ко мне дружески протянулись
руки товарищей.
— У тебя один экземпляр текста? — спро-
сили меня.
— Один,— ответил я.
— Ничего, сейчас вызовем машинистку и
размножим текст,— предложил кто-то.
— Не надо,— сказал я,— сам перепеча-
таю.
К шестому часу утра все уже знали песню
наизусть. Кабинет секретаря к этому времени
был полон народу — разбуженные жильцы
верхних этажей подходили и присоединялись
к хору».
И вскоре песня, обработанная композито-
ром Л. Шульгиным, зазвучала на комсомоль-
ских собраниях, субботниках. Ее пели на тор-
жественном заседании в Большом театре, на
V съезде комсомола...
Борис Горбатов в романе «Донбасс» писал
о роли революционных песен, в числе которых
была и «Молодая гвардия», в формировании
комсомольского характера: «В этих песнях
для Виктора был образно сформулирован весь
кодекс чести коммунара; и, доведись Виктору
попасть под вражьи пули, он уже знал бы,
как держаться: стоял бы бровью не моргнув,
и умер бы с песней на устах...»
Во время Великой Отечественной войны
комсомольцы Краснодона назвали свою под-
польную организацию «Молодой гвардией».
Строки песни стали эпиграфом к роману
Александра Фадеева о героях Краснодона.
И сегодня эта песня так же молода, как и
полвека назад.
Вперед заре навстречу,
Товарищи в борьбе,
Штыками и картечью
Проложим путь себе.
Смелей вперед, и тверже шаг,
И выше юношеский стяг!
Мы — молодая гвардия
Рабочих и крестьян.
Ведь сами испытали
Мы подневольный труд,
Мы юности не знали
В тенетах рабских пут.
На душах цепь носили мы —
Наследье непроглядной тьмы.
Мы — молодая гвардия
Рабочих и крестьян.
И, обливаясь потом,
У горнов став своих,
Творили мы работой
Богатство для других.
Но этот труд в конце концов
Из нас же выковал борцов,
Нас — молодую гвардию
Рабочих и крестьян.
Мы поднимаем знамя —
Товарищи, сюда!
Идите строить с нами
Республику труда!
Чтоб труд владыкой мира стал
И всех в одну семью спаял,
В бой — молодая гвардия
Рабочих и крестьян!
ТАМ, ВДАЛИ, ЗА РЕКОЙ
Если спросить сегодняшних комсомольцев,
знают ли они песню «Там, вдали, за рекой»,
наверняка все они ответят утвердительно, но
очень немногие смогут назвать ее автора. Мно-
го лет ее считали народной. А на самом деле
у этой песни есть автор — Николай Мартыно-
вич Кооль.
Песню «Там, вдали, за рекой» Кооль напи-
сал еще не будучи профессиональным писа-
21

телем, в 1924 году, когда учился в Курской
совпартшколе и печатал стихи в курских га-
зетах под псевдонимом Колька Пекарь. Пес-
ню он написал на мотив старой сибирской пес-
ни политических ссыльных: «Лишь только
в Сибири займется заря».
И строевая красноармейская песня в отли-
чие от маршевой «Молодой гвардии» получи-
лась лирической, но это совсем не мешало ей
выполнять свою «боевую задачу». Ротные за-
певалы переписывали стихи, конечно забывая
про автора. Так песня и пошла гулять по стра-
не. Прошли годы, и песня о гибели молодо-
го конногвардейца стала живым памятни-
ком легендарным героям гражданской вой-
ны. Автор ее вместе со всем народом про-
шел четыре долгих военных года. И новым
смыслом наполнялись знакомые щемящие
строки:
И без страха отряд
Поскакал на врага,
Завязалась кровавая битва,
И боец молодой
Вдруг поник головой,
Комсомольское сердце пробито...
Только после войны «обнаружили» автора
стихов. Тогда и стала известна история созда-
ния песни. Трогательный безыскусный рас-
сказ о бойце-комсомольце заставляет нас пе-
реживать его гибель, делает его дорогим,
близким для нас человеком.
Это хорошо выразил в своем стихотворении
капитан И. Смирнов:
Я не плакал от боли,
А от песни — случалось...
...По-над полюшком-полем
Тихо песня качалась.
«Там, вдали, за рекою...»
Я все ждал, что расскажут —
За какою такою?
Вдруг она мне встречалась
По случайности странной?
Только так и осталась
Та река безымянной.
И над нею не властно
Ни пространство, ни время...
...Светит звездочка ясно
На буденовском шлеме...
Шлему этому в школе
Ребятня поклонялась.
...Я не плакал от боли,
А от песни — случалось...
И вечно будут волновать сердце романтика
и высокая скорбь небольшого стихотворения,
написанного комсомольцем Николаем Коо-
лем
Там, вдали, за рекой засверкали огни,
В небе ясном заря догорала,
Сотня юных бойцов
Из буденовских войск
На разведку в поля поскакала.
Они ехали долго в ночной тишине,
По широкой украинской степи...
Вдруг вдали у реки
Засверкали штыки,
Это белогвардейские цепи.
И без страха отряд поскакал на врага,
Завязалась кровавая битва,
И боец молодой
Вдруг поник головой,
Комсомольское сердце пробито.
Он упал возле ног вороного коня
И закрыл свои карие очи...
Ты, конек вороной,
Передай, дорогой,
Что я честно погиб за рабочих.
Там, вдали, за рекой уж погасли огни,
В небе ясном заря загоралась,
Капли крови густой
Из груди молодой
На зеленую траву сбегали.
КОМСОМОЛЬЦЫ — БЕСПОКОЙНЫЕ
СЕРДЦА
Ровесники этой песни уже вышли из ком-
сомольского возраста. Они не знали войны, не
успели на строительство Братской ГЭС, но
работают сегодня на БАМе, ведут новые газо-
проводы, поднимают в небо ракеты, учат де-
тей, создают новые ЭВМ, работают у станка,
руководят агропромышленными комплекса-
ми. И именно о них написано в строчках этой
песни:
Верим всегда мы в удачу,
В мечты нашей светлой полет,
Недаром большие задачи
Нам партия наша дает...
Песня была написана замечательным совет-
ским композитором Аркадием Островским в
канун 30-летия ВЛКСМ. И композитор, и
автор стихов — поэт Лев Ошанин сами были
тогда молоды, прошли войну и вместе со
всем народом старались скорее залечить ра-
ны, нанесенные ею человеческим душам.
Лев Ошанин так писал о композиторе: «На-
до сказать об особенностях дарования этого
талантливого человека — почти во всех его
23

лучших песнях поначалу была написана му-
зыка. Он лучше думает, когда не связан рит-
мами. При этом его ритмический рисунок
всегда своеобразен и интересен».
Действительно, и на сей раз Островский
написал музыку и думал: где бы найти поэта,
которому бы она понравилась. Совсем случай-
но он позвонил в Центральный Комитет ком-
сомола, и как это иногда бывает, совсем слу-
чайно там был в это время Лев Ошанин. Ар-
кадий Ильич попросил Ошанина помочь ему.
Поэт стал отказываться из-за недостатка вре-
мени, но все же согласился послушать песню
хотя бы по телефону.
Островский положил трубку на крышку
рояля и стал играть. А нужно сказать, что
исполнял он свои песни чрезвычайно темпе-
раментно, невольно хотелось подпевать ему.
Так и в этом случае. Ошанину мелодия сразу
понравилась, и уже складывались как бы
сами собой слова припева:
Комсомольцы —
Беспокойные сердца!..
Поэт воодушевился. Композитор почувст-
вовал, что песня «складывается».
И она действительно получилась очень
удачной. На первом показе, посвященном
юбилею комсомола, который проходил в ЦК
ВЛКСМ, песня была горячо принята всеми
слушателями. Со второго куплета ее подхва-
тил весь зал и запел уверенно, как хорошо
знакомую и давно любимую. На следующий
день она была упомянута в газете «Правда»,
а 26 сентября опубликована в «Комсомолке».
Это была первая опубликованная песня ком-
позитора. Потом ее записали на радио, стали
выходить сборники с названиями «Комсо-
мольцы — беспокойные сердца», «Солнцу и
ветру навстречу».
Уникальный спектакль был создан в Мос-
ковском музыкальном камерном театре по
песням Аркадия Островского известным ре-
жиссером Б. Покровским. По жанру, как гла-
сила афиша, это была музыкально-сцениче-
ская фантазия. Назывался спектакль «Голос
земли» — по одной из песен композитора. Вот
что писал рецензент: «Незабываем один из
эпизодов первой части, связанной с песней
«Комсомольцы — беспокойные сердца». Ра-
достно и звонко поют ее молодые, твердо ша-
гая «солнцу и ветру навстречу». Но внезапно
замолкают поющие. Песня лишается мелоди-
ческого дыхания. Остается только ритм —
жесткий, хлесткий и суровый. И через мгно-
вение вместо светлых улыбчивых лиц глянут
на нас из-под буденовок суровые и испытую-
щие глаза тех первых комсомольцев, чьи под-
виги бессмертны. Именно в этом эпизоде вхо-
дит в спектакль высокая гражданственная
нота».
Написанная в лучших традициях совет-
ских песен, эта песня дала новый разбег це-
лым циклам, песенному морю комсомольских,
молодежных, гражданственных произведе-
ний.
Солнцу и ветру навстречу,
На битву и доблестный труд,
Расправив упрямые плечи,
Вперед комсомольцы идут.
Припев:
Комсомольцы —
беспокойные сердца,
Комсомольцы
Все доводят до конца.
Друзья, вперед.
Нас жизнь зовет,
Наша Родина кругом цветет.
Те, кто тревог не боится,
Кто сердцем дорогу нашел,
Кто смело к победе стремится,—
Такие идут в комсомол.
Припев.
Верим всегда мы в удачу,
В мечты нашей светлой полет,
Недаром большие задачи
Нам партия наша дает.
Припев.
НЕ РАССТАНУСЬ С КОМСОМОЛОМ
По горячим следам событий написаны мно-
гие комсомольские песни Александры Пах-
мутовой. Перекрытие Ангары, пуск агрега-
тов Братской ГЭС — об этих событиях, уди-
вивших мир, мы узнали не только из газет, но
и из песен, которые своим языком рассказали
о мужестве советских людей, молодежи. Тогда
вместе с А. Пахмутовой побывали в Иркутске,
Ангарске, Братске, Усолье, Улан-Удэ и дру-
гих городах и таежных поселках ее постоян-
ные соавторы Сергей Гребенников и Николай
Добронравов. Они много выступали перед
строителями, геологами, местными жителя-
ми.
«Ваши песни учат нас радости жить и дер-
зать, в них мы черпаем вдохновение работать
25

без усталости»,— так писала композитору
группа геологов из горно-таежных районов
Кузнецкого Алатау.
А вот строки из письма Тимофея Симонен-
ко, рабочего геологической партии Амурской
комплексной экспедиции:
«Удивительное дело — Ваша музыка в тай-
ге. Вы и сами не подозреваете, сколько чело-
веческих сердец Вам благодарны за эти зову-
щие звуки. Спасибо, спасибо за те минуты,
которые доставляла Ваша песня нам вдали
от дома, в суровых горах, когда пять меся-
цев нет связи с любимыми, детьми. Ваша пес-
ня — как родник в пути, как голос друга,
как огонек становья в ночной глуши!»
Так воспринимали песни Пахмутовой те,
кому они были адресованы — комсомольцы,
обживающие таежные дали, поднимающие
города, прокладывающие дороги, зажигаю-
щие свет в глухих местах, полные веры в
счастливое завтра и радости от того, что им
сегодня выпала честь быть на переднем крае
всенародной стройки.
Тогда мелодия известной песни разнесла по
стране крылатую строчку: «Главное, ребята,
сердцем не стареть!..» И авторы сами следо-
вали этому призыву.
В 1962 году в Братске Пахмутовой был вы-
дан «наряд» на работу:
Фамилия — Пахмутова Александра Нико-
лаевна.
Профессия — композитор.
Задание — написать песню о Братске, до-
стойную наших ребят.
Срок исполнения — до 31 декабря 1962 го-
да.
Заказ братчан был перевыполнен — появи-
лось одиннадцать песен цикла «Таежные
звезды». А спустя семь лет появилась песня
«Не расстанусь с комсомолом», которая под-
твердила, что авторы — А. Пахмутова и
Н. Добронравов — верны своей любимой
теме и теме вечной молодости самого комсо-
мола.
Впервые песня прозвучала со сцены Крем-
левского Дворца съездов в мае 1970 года.
Я в мир удивительный этот пришел
Отваге и Правде учиться.
Единственный друг — дорогой комсомол,
Ты можешь на нас положиться.
Припев:
Мы пройдем сквозь шторм и дым,
Станет небо голубым...
Не расстанусь с комсомолом —
Буду вечно молодым»
В грядущие дни, как во все времена,
Недобрым метелям кружиться...
Родная моя, дорогая страна,
Ты можешь на нас положиться.
Припев.
Заветной весны высота не взята,
И надо с дороги не сбиться...
Мечта наша, гордая наша мечта,
Ты можешь на нас положиться.
Припев.
ЕСЛИ БЫ ПАРНИ ВСЕЙ ЗЕМЛИ
22 апреля 1959 года Василию Павловичу
Соловьеву-Седому была присуждена Ленин-
ская премия за создание нескольких песен,
в числе которых были знаменитые «Под-
московные вечера» и «Если бы парни всей
земли ».
История песни «Если бы парни всей зем-
ли» связана с VI Всемирным фестивалем
молодежи и студентов, она была написана
специально для фестиваля и отвечала его
идее — призыву к миру и дружбе молодежи
разных стран.
Название песни соответствует названию по-
вести французского писателя Жюля Реми
«Если парни всего мира», которая появилась
на русском языке в год фестиваля. Повесть
рассказывает о солидарности людей разных
наций, спасших экипаж рыбацкого судна от
гибели. Одновременно у нас был показан и
французский фильм, поставленный по этой
повести.
Фильм произвел огромное впечатление на
известного киноартиста и певца, страстного
пропагандиста советской песни Марка Берне-
са. И по существу рождение песни началось
с него.
Бернес с восторгом относился к идее пред-
стоящего фестиваля, но сетовал на то, что
не появилось песни, песни о дружбе и со-
лидарности молодых людей, живущих на
земле.
Автор текста песни, поэт Евгений Долма-
товский рассказывал, что Бернес, которого он
не видел больше года, буквально ворвался к
нему среди ночи, захваченный идеей создания
такой песни, и все последующие дни не ос-
тавлял поэта своим «попечением». Зимой
1957 года Долматовский, отдыхавший в под-
московном доме отдыха, оказался отрезан-
ным от всего мира сильнейшими снегопада-
ми. Единственная машина прорвалась сквозь
27
ПАРНИ ВСЕЙЗЕЩН
эту снежную блокаду. Конечно, это был Бер-
нес. Сорок пять вариантов песни написал Дол-
матовский, стараясь по-новому осветить тему,
которой посвящено множество произведений.
Бернес же посоветовал заказать песню Соло-
вьеву-Седому. Затем певец выбрал один из
двух сочиненных вариантов музыки (когда
композитор сам еще не решил для себя, какой
лучше) и исполнил песню в день открытия
Московского фестиваля на новом стадионе в
Лужниках.
Песня сразу получила огромную извест-
ность и отправилась в кругосветное путешест-
вие.
И звучит до сих пор на всех молодежных
фестивалях, на многих языках.
Если бы парни всей земли
Вместе собраться однажды могли,
Вот было б весело в компании такой,
И до грядущего подать рукой!
Припев:
Парни, парни, это в наших силах —
Землю от пожара уберечь.
Мы за мир и дружбу, за улыбки
милых,
За сердечность встреч.
Если бы парни всей земли
Хором бы песню одну завели,
Вот было б здорово, вот это был бы гром,
Давайте, парни, хором запоем!
Если бы парни всей земли
Миру присягу свою принесли,
Вот было б радостно тогда на свете жить,
Давайте, парни, навсегда дружить.
Припев:
Парни, парни, это в наших силах —
Землю от пожара уберечь.
Мы за мир и дружбу, за улыбки
милых,
За сердечность встреч.
...Вот и окончен ваш вечер. Может быть, в
заключение выйдет на сцену чтец и прочтет
хорошие стихи поэта Льва Ошанина:
Так песне с далеких времен суждено —
Родившись внезапно, умчится в окно
И ходит по свету сама.
То в сердце твое застучит горячо,
То ласково тронет тебя за плечо,
То горе разделит с тобой.
Теплом из далекого дома пахнет
И силу в солдатскую душу вольет,
На подвиг ведя боевой.
И где б ни случилось — в походном строю,
В землянке у смерти на самом краю
Иль в мирном девичьем окне,—
Что может быть большей наградою мне,
Чем песню подслушать свою!
Пускай ни один из ее запевал
Не знает того, кто ее создавал,
Пусть только, народному сердцу верна,
Кому-нибудь в жизни поможет она.
Если кто-нибудь из организаторов вечера
захочет узнать историю создания и многих
других комсомольских песен, пусть возьмет
в библиотеке книгу, она называется «Звонкие
судьбы». Авторы ее — поэты В. Викторов и
М. Садовский. Издана книга в издательстве
«Просвещение» в 1980 году. Тексты комсо-
мольских песен вы найдете в сборнике «Мне
доверена песня» (издательство «Молодая
гвардия», 1982) и других сборниках песен.
XXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XX X хXXXXх-х-тХ хх1
_к  а.  = _ - - -	- -     - -     - - -      - —     —	—
ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ,
посвященной ленинскому
КОМСОМОЛУ
Ф Комсомольский билет № 1... Кому он
принадлежал ?
Московскому рабочему пареньку, члену
союза рабочей молодежи. С первым известием
о революции юноша вместе с товарищами ра-
зоружает офицеров, борется с юнкерами,
участвует в подготовке I Всероссийского
съезда союзов рабочей и крестьянской моло-
дежи в качестве члена Организационного бю-
ро. Назовите этого комсомольца — секретаря
районного комитета союза молодежи.
(Николай Пеньков.)
ф Когда открылся I Всероссийский съезд
союзов рабочей и крестьянской молодежи?
Кого избрали почетным председателем съезда
176 его делегатов?
(День открытия съезда — 29 октября
1918 года считается Днем рождения комсо-
мола. Его почетным председателем был из-
бран В. И. Ленин.)
ф В рядах каких прославленных частей
на фронтах гражданской войны сражался
юноша — комсомолец и коммунист, ставший
впоследствии любимым писателем советской
молодежи?
(Николай Островский сражался в бригаде
Котовского и в 1-й Конной армии.)
ф В 13 лет он пролил кровь за Советскую
власть. В 14 — уходит добровольцем на
фронт. В 15 лет он командир батальона, в
17 — полка... «Я был тогда очень молод,—
вспоминал он,— командовал, конечно, не как
Чапаев. И то у меня не так, и это не эдак.
Иной раз, бывало, посмотришь в окошко и
подумаешь: а хорошо бы отстегнуть саблю,
сдать маузер и пойти с ребятишками играть
в лапту!»
О ком идет речь?
(Об Аркадии Гайдаре.)
ф «Человек из песни», матрос Балтики, ге-
рой гражданской войны, командир бронепо-
езда, погибший в 24 года... Это о нем поется
в песне — «В степи под Херсоном...» Кто же
он?
(Анатолий Железняков.)
ф После гибели комдива Чапаева его за-
менил на боевом посту верный друг и спод-
вижник, талантливый, волевой 22-летний ко-
мандир, герой гражданской войны... Под его
командованием легендарные чапаевские пол-
ки не раз громили белогвардейцев. Кто он?
(Иван Кутяков.)
30
ф Первая девушка — красный командир;
выпускница Московских пулеметных курсов
в Кремле. Первая девушка, награжденная
боевым орденом Красного Знамени и часами
от Реввоенсовета Республики. Девушка, пока-
завшая образцы мужества, самоотверженно-
сти и героизма. Она была в подпольном отря-
де Камо и погибла в Армении в 1925 году.
Назовите ее.
(Аня Новикова.)
ф Комсомолец, под руководством которого
была организована коммуна «Новый путь»,
пахал ночью на тракторе. Кулаки схватили
его, облили керосином и подожгли. Произо-
шло невероятное: юношу удалось спасти. И
он снова встал в строй бесстрашных бойцов
за новую жизнь. Произошло это в 1929 году.
Об этом человеке поется в песне «Прокати
нас, Петруша, на тракторе...».
Вспомните героя-комсомольца.
(Петр Дьяков.)
ф ВЛКСМ играет важную роль в укрепле-
нии обороноспособности страны, шефствуя
над Военно-Морским Флотом и Военно-Воз-
душными Силами. А когда началось это шеф-
ство?
(Над ВМС с 1922 года, над ВВС — с 1931 го-
да.)
ф Какой город нашей страны построен
комсомольцами первым?
(Комсомольск-на-Амуре, в 1932 году.)
ф Первая очередь Московского метро. Ее,
как известно, в основном строили комсомоль-
цы и молодежь. Какой фильм посвящен это-
му событию? Какое произведение положено
в основу фильма?
(Фильм «Добровольцы» по одноименной
поэме Е. Долматовского.)
ф 8 июля 1941 года первыми во время Ве-
ликой Отечественной войны были удостоены
Золотой Звезды Героя Советского Союза лет-
чики-комсомольцы.
И сколько еще себя в схватках лихих
Покажут советские люди!
Мы многих прославим, но этих троих
Уже никогда не забудем.
Так откликнулся на это событие поэт Алек-
сандр Твардовский. Летчикам присвоили зва-
ние Героев за таран вражеских самолетов.
Летчики остались живы. Назовите их имена.
(М. Жуков, С. Здоровцев и П. Харитонов.)
ф В честь этой летчицы-комсомолки, пер-
вой женщины, протаранившей вражеский са-
молет и посмертно награжденной орденом Ле-
нина, Международный планетный центр на-
звал одну из малых планет «Катюшей». Кто
эта героиня?
(Екатерина Зеленко.)
ф Рекордсмен страны по конькам, комсо-
молец, он был бойцом знаменитого партизан-
ского отряда Д. Медведева и геройски погиб
под Ровно.
Как дань памяти славному защитнику Ро-
дины в Саратове ежегодно проводятся состя-
зания конькобежцев на приз его имени. Тра-
диционные состязания в честь спортсмена-
патриота проводятся и в Москве. Кто он?
(Анатолий Капчинский.)
ф Военный летчик... 14 лет! Да, да это
самый юный военный летчик. Он летал на
фанерном одномоторном самолете По-2. Вой-
ну он закончил в 16 лет кавалером трех бое-
вых орденов. Отец его — летчик, один из пер-
вых Героев Советского Союза, бывший настав-
ник космонавтов. Назовите фамилию юного
летчика и его отца.
(Аркадий Каманин и его отец —Герой Со-
ветского Союза Н. П. Каманин.)
ф Два советских воина-комсомольца во-
друзили 30 апреля 1945 года над рейхстагом
в Берлине Знамя Победы. Назовите их.
(Сержант Михаил Егоров и младший сер-
жант Мелитон Кантария.)
ф В послевоенные годы не раз комсомоль-
цы проявляли героизм. Этот случай произо-
шел с бригадиром лучшей бригады Братской
ГЭС. В результате падения со скалы у него
отнялись ноги. Но победила не болезнь, а
дружба: за все время вынужденной его не-
подвижности бригада выполняла его работу...
В 1966 году этот бригадир одним из первых
был награжден Почетным знаком ВЛКСМ.
Назовите его.
(Борис Гайнулин.)
ф ЦК ВЛКСМ в 1966 году принял поста-
новление об учреждении ежегодных премий
Ленинского комсомола за лучшие произведе-
ния литературы и искусства.
Кому из композиторов в числе первых была
вручена эта премия?
(Александре Пахмутовой.)
Составить другие вопросы викторины вам помогут га-
зеты и журналы, где рассказывается об интересной, пол-
ной ежедневного героизма, жизни советской молодежи,
книга «Правофланговые комсомола», вышедшая в изда-
тельстве «Молодая гвардия» в 1982 году, и другие из-
дания.
Было бы неплохо на специальном стенде постоянно
помещать вопросы викторины, посвященной прошлому
и настоящему Ленинского комсомола (не больше 3—5
вопросов сразу). Ответы ребята будут опускать в специ-
альный конверт, прикрепленный здесь же. Имена побе-
дителей, раньше всех ответивших на очередные вопро-
сы викторины, можно объявлять по школьному радио.
Все это поможет ребятам узнать много нового, заставит
заглянуть в библиотеку, порыться в книгах, почитать
журналы, газеты. Непременно привлеките к участию в
викторине пионеров-старшеклассников, которых вы го-
товите к вступлению в комсомол.
31
ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ
К ВЕЧЕРУ «КОМСОМОЛ И ПЕСНЯ»
Хорошо, если на вашем вечере будет музыкант. Он и
поможет вам провести эту викторину или после самого ве-
чера или в паузах между рассказами о песнях.
Задает вопросы ведущий. Их может быть и двое.
Творцами этой песни были комсомольцы
киевских паровозных мастерских, тех самых,
в которых некогда работал Николай Остров-
ский. И песня эта о паровозе. Как называется
эта песня?
(«Наш паровоз».)
У власти орлиной орлят миллионы,
И нами гордится страна.
(«Орленок». Стихи Я. Шведова, музыка
В. Белого.)
Вспоминают былые походы
И огни бивуачных костров
Комсомольцы двадцатого года,
Комсомольцы тридцатых годов.
(«Песня старых комсомольцев». Стихи
А. Досталя, музыка К. Молчанова.)
Если надо — так надо,
В пламя ринемся смело,
Примем смерть, как награду
За рабочее дело.
(«Добровольцы». Стихи А. Маркова, музы-
ка Э. Колмановского.)
Быть может, путевку нам даст Комсомол
На первый прыжок к планетам...
(«Надо мечтать». Стихи С. Гребенникова
и Н. Добронравова, музыка А. Пахмутовой.)
Пока я ходить умею,
Пока глядеть я умею,
Пока я дышать умею,
Я буду идти вперед...
(«Песня о тревожной молодости». Стихи
Л. Ошанина, музыка А. Пахмутовой.)
Комсомольцы-добровольцы,
Мы сильны нашей верною дружбой...
(«Комсомольцы-добровольцы».	Стихи
Е. Долматовского, музыка М. Фрадкина.)
Расправив упрямые плечи,
Вперед комсомольцы идут...
(«Комсомольцы — беспокойные сердца».
Стихи Л. Ошанина, музыка А. Островского.)
Под крылом самолета о чем-то поет
Зеленое море тайги...
(«Главное, ребята, сердцем не стареть».
Стихи С. Гребенникова и Н. Добронравова,
музыка А. Пахмутовой.)
Радость или грусть нас ждут потом,
Но всему начало — отчий дом...
(«Отчий дом». Стихи А. Дементьева, музы-
ка Е. Мартынова.)
С чего начинается Родина?
С картинки в твоем букваре...
(«С чего начинается Родина». Стихи М. Ма-
тусовского, музыка В. Баснера.)
Парень взял аккордеон,
От души играет.
Так берет аккорды он —
Сердце замирает...
(«Бамовский вальс». Стихи М. Пляцковско-
го, музыка С. Туликова.)
Неба утреннего стяг...
В жизни важен первый шаг.
Слышишь: реют над страною
Ветры яростных атак!
Эту песню А. Пахмутовой и Н. Добронра-
вова «И вновь продолжается бой», конечно,
все сразу узнают и будет хорошо, если за-
поют:
Неба утреннего стяг...
В жизни важен первый шаг.
Слышишь: реют над страною
Ветры яростных атак!
Припев:
И вновь продолжается бой,
И сердцу тревожно в груди...
И Ленин такой молодой,
И юный Октябрь впереди!
Весть летит во все концы:
Вы поверьте нам, отцы,—
Будут новые победы,
Встанут новые бойцы!
Припев.
С неба милостей не жди!
Жизнь для правды не щади...
Нам, ребята, в этой жизни
Только с правдой по пути!
Припев.
В мире зной и снегопад...
Мир и беден и богат...
С нами юность всей планеты —
Наш всемирный стройотряд!
Припев:
И вновь продолжается бой.
И сердцу тревожно в груди...
И Ленин такой молодой,
И юный Октябрь впереди!
32
3 «Затейник» № 36
33
Вечер. Давно кончились в школе уроки,
но ярко светятся окна на всех этажах. Се-
годня в школе бал старшеклассников, не-
обычный, весенний. У него свои правила —
они вывешены для всеобщего обозрения на
ярком фоне в вестибюле школы:
«Если хочешь быть веселым — будь им!
На нашем балу ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
— не смеяться,
— не танцевать,
— не шутить...» и т. д. и т. п. ...
Музыка, музыка на всех этажах. Школьное
радио передает танцевальные мелодии. У
входа в зал гостей встречает Весна — десяти-
классница, в легком зеленом платье, с венком
живых синих подснежников на голове. Вес-
ну — царицу бала окружает свита: младшие
девочки в таких же зеленых платьицах —
это веснянки. Каждому вручают они под-
снежники, искусно сделанные из бумаги.
Весна приветливо улыбается, приглашает:
— Милости просим. Скоро в актовом зале
первый вальс. А пока .не забудьте побывать
на ярмарке, пройдитесь по аллее лирики, за-
гляните в спортивный зал — там очень весе-
ло. И обязательно — в музей редкостей...
Вместе с цветами гости получают маленькие
листочки бумаги с вопросом: «Чего ты ждешь
от весны? Напиши и опусти листок в ящик.
Он на площадке второго этажа».
Разумеется, гости последовали совету Вес-
ны и отправились в путешествие по школе.
Над входом в спортивный зал плакат: «Вас
приглашает Спортландия!» В зале в самом
разгаре соревнования волейболистов. Только
играть приходится воздушным шариком, а
это совсем не просто, и главное, очень смеш-
но — шарик никак не желает перелетать че-
рез сетку, плавно кружится над головами или
вдруг устремляется совсем не в ту сторону,
куда его направили. Вот и движения волей-
болистов осторожные, плавные, как при за-
медленной съемке. Это вызывает веселый
смех болельщиков. В другом конце зала со-
ревнуются в меткости — кто скорее попадет
теннисным мячом в открытую пасть льва,
нарисованного на фанере. Много в зале и дру-
гих забавных аттракционов.
34
От души веселились ребята и в музее ред-
костей, в котором немало забавных экспона-
тов. Например, футбольный ботинок с над-
писью: «Это все, что осталось от славной фут-
больной команды нашей школы». Сухая ве-
точка с биркой: «Так представляет себе ко-
митет комсомола идеальный школьный сад».
«След ноги вожатого-старшеклассника, давно
позабывшего свой пионерский отряд».
Аллея лирики расположилась в коридоре
третьего этажа. Здесь есть проигрыватель и
набор пластинок с лирическими песнями,
стены украшены весенними этюдами, выпол-
ненными юными художниками и фотографа-
ми. Рядом с этюдами аккуратно переписан-
ные на разноцветных листах бумаги стихи
классиков и советских поэтов о весне, приро-
де, любви. Есть здесь и стихи школьных поэ-
тов. На аллее лирики шумно. Несколько вы-
пускников, окруженных почтительной тол-
пой слушателей, спорили о поэзии Е. Евтушен-
ко. Девочки утихомирили спорщиков, поста-
вив пластинку с песнями на стихи поэта.
А тут появились незаметно веснянки и тихо
спросили:
— Получили ли вы удостоверения?
— Какие удостоверения?
— Этажом выше... Не забудьте...
И бесшумно исчезли.
Этажом выше возле небольшого столика
толпились ребята, слышались веселые воскли-
цания, смех. Тут можно получить удостове-
рение: «К весне готов!» Но каждый должен
ответить на несколько шуточных вопросов,
отгадать загадки, назвать первые весенние
цветы или прочитать стихотворение о весне.
Победители получают удостоверение и призо-
вой талончик с надписью: «Добро пожаловать
на ярмарку!» Такие талончики вручались по-
бедителям и всех других состязаний, викто-
рин, игр.
Ярмарка — три маленьких балаганчика из
разрисованного картона. Над каждым затей-
ливые вывески:^Бублики», «Чай с леденца-
ми», «Пряники». Вместо денег — талончики.
Торговля идет бойко. Обладателей призовых
талончиков оказалось немало.
А потом в актовом зале начался бал. Зал
выглядел очень нарядно, празднично. Неда-
ром комитет комсомола провел конкурс на
лучшее его оформление. Сцена с помощью
картона, красок и цветной бумаги преврати-
лась в уголок цветущего яблоневого сада.
Цветущими ветками разрисованы и окна за-
ла. Посередине возвышается над полом зеле-
ный плоский шестиугольник с небольшими
отверстиями по граням. В центре шестиуголь-
ника распустился яркий цветок, подсвечен-
ный снизу электрическими лампочками.
О начале бала возвестил веселый марш. В
зал вбежали веснянки и выстроились возле
з*
входа. За ними вошла Весна. Она поднялась
на шестиугольник. Музыка смолкла. Весна
поздравила ребят с наступлением самого
прекрасного времени года и, взмахнув вол-
шебным жезлом, открыла бал. Раздались зву-
ки вальса, и вот уже Весна закружилась в
танце с веселым скоморохом. За ними поспе-
шили другие пары. Объявляется танец с цве-
тами. Бойкие веснянки раздали нескольким
девушкам букеты цветов и поставили в цент-
ре зала возле шестиугольника стулья. Девуш-
ки с букетами сели на них. Каждую должны
пригласить на танец два мальчика. Она выби-
рает одного, а другому, чтобы не огорчался,
дарит букет. К мальчику с букетом подходят
две девушки. Он выбирает одну, цветы отдает
другой. И все начинается сначала. Вскоре к
помощи букетов прибегать не пришлось, тан-
цевали все.
В перерывах между Танцами по школьному
радио звучали позывные весенней радиога-
зеты. Передавались веселые заметки, репорта-
жи, шутки. Причем некоторые рождались
прямо во время праздника. После бала был
концерт. В его программу вошли и стихи
школьных поэтов о весне, получившие призы
на конкурсе, и любительский кинофильм, со-
зданный ребятами. Затем Весна зачитала са-
мые остроумные ответы на вопрос: «Чего ты
ждешь от весны?» В конце вечера веснянки
вручили всем ребятам поздравления с насту-
пающей весной, а выпускникам пожелали ус-
пешно сдать экзамены.
37
ДВА ТОВАРИЩА — ОТДЫХ И ТРУД...
Умеете ли вы отдыхать, умеете ли организовать свой
отдых так, чтобы и вам и окружающим было интересно
и весело? Надеемся, что наши игровые подсказки вам
пригодятся.
ЭСТАФЕТЫ
«Калабаш». Реквизит: 2 надувных шара.
По 3 пары от команды встают попарно лицом
друг к другу. Их задача — зажав между лба-
ми продолговатый шар, пронести его до була-
вы (расстояние 5—7 метров) и обратно.
«Пингвины». Реквизит: 2 небольших мяча
или надувных шарика, булавы. Команда со-
стоит из двух мальчиков и двух девочек. На
расстоянии 5 метров от каждой команды сто-
ят булавы.
По сигналу ведущего участники эстафеты
должны поочередно пронести мяч между щи-
колотками ног до булавы и обратно, передав
его следующему игроку.
«Футболисты». По 5 пар от каждой коман-
ды, передвигаясь вперед попарно, должны пе-
редать мяч ногами друг другу. Дойдя до уста-
новленной отметки, игроки перебрасывают
мяч следующей паре игроков своей команды.
Чья команда быстрее справится с заданием?
«Баскетболисты». Проводится по такому же
принципу. Только мяч игроки отбивают паль-
цами от одного другому.
♦От одного до пяти». В каждой команде по
5 человек. У каждой команды по пять мячей
(хорошо бы разных размеров) и детские
клюшки. По сигналу ведущего первые номера
ведут по одному мячу до булавы и обратно.
Вторые — по два, третьи — по три мяча и так
до пяти. У какой команды это получится луч-
ше и быстрее?
«Мяч навстречу». Две команды по 10 чело-
век делятся на две группы и встают друг
против друга на расстоянии 4—6 метров. У
первых номеров мячи. По сигналу ведущего
ребята прокатывают мячи навстречу друг
Другу так, чтобы мячи не столкнулись. Пой-
мав мячи, игроки передают их следующим
номерам. Побеждает команда, допустившая
меньше ошибок.
«Закати мяч в обруч». Реквизит: 2 обруча,
2 фанерные дощечки, 20 небольших мячей
(или шариков). В игре участвуют две команды
по 10 человек. Они стоят в затылок друг к
другу. На край обруча кладется фанерка или
дощечка, которая одной стороной касается
пола. Получается маленькая горка.
По сигналу ведущего игроки поочередно
должны закатить мяч в обруч. Выиграет та
команда, у которой окажется больше мячей в
обруче.
«Из обруча в обруч». Реквизит: 4 неболь-
ших мяча, 6 обручей. Участвуют две коман-
ды от 5 до 10 человек.
На расстоянии 1 метра от первых номеров
на полу вплотную друг к другу лежат по три
обруча. Нужно правой рукой бросить мяч в
первый обруч так, чтобы он после отскока
ударился об пол внутри второго, а затем
третьего обруча. Если упражнение выполне-
но, игрок переходит на другую сторону и пе-
ребрасывает мяч следующему игроку.
Выигрывает та команда, которой лучше
удастся это задание.
«Мяч по дорожке». Игроки распределяются
на две команды. Перед каждой выкладывают-
ся из гимнастических палок или веревок или
просто чертятся мелом две дорожки шириной
50 сантиметров и длиной 3—5 метров. Нуж-
но, ударяя мячом об пол, провести его по до-
рожке так, чтобы он не выскочил за ее грани-
цы, туда и обратно и передать следующему
в команде.
«Мяч с приседанием». На расстоянии 4 мет-
ров отмечают две линии. За одной линией
выстраиваются девочки, за другой . мальчи-
ки. У первых номеров в руках волейбольные
мячи.
По сигналу ведущего первые номера пере-
дают мяч стоящему сзади игроку и приседа-
ют. Побеждает команда, раньше закончившая
игру. А ведущий предлагает командам еще
один вариант эстафеты с мячом. Первые но-
мера передают мяч назад, и последний, полу-
чив мяч, должен проползти между ногами
игроков, толкая перед собою мяч. Чья коман-
да быстрее справится с заданием?
А вот встречная эстафета для мальчиков.
Хотя и девочки могут организовать свою
команду и, может быть, окажутся удачливее.
«Гусеница». Так же между двумя линиями
на расстоянии 4 метров выстраиваются две
команды. Но по сигналу ведущего они при-
нимают положение «гусеницы», то есть каж-
дый игрок подает левую ногу, согнутую в ко-
лене, игроку, стоящему сзади, а левой рукой
поддерживает ногу впереди стоящего. Правую
руку кладет ему на плечо. По второму сигна-
лу колонны начинают продвигаться вперед
прыжками на одной ноге. Задача не из прос-
тых, требующая ловкости и силы. Выиграет
38
та команда, чей замыкающий раньше пере-
сечет линию финиша.
В этой игре важно сохранить ритмичность
движения. Поэтому один из игроков может
вслух считать — раз-два и т. д.
ИГРЫ С МЯЧОМ В КРУГУ
Не огорчайтесь, если у вас есть мяч, но нет
волейбольной сетки. Есть много игр с мячом,
которые служат не только своеобразной раз-
минкой для любителей волейбола, но и до-
ставляют много веселых минут игрокам и изо-
билуют острыми моментами. Вот несколько
таких игр.
.Внезапный удар. Количество играющих
10—20 человек. Все стоят по кругу. Мяч пе-
ребрасывают друг другу без какой бы то ни
было последовательности, но каждый, прини-
мая мяч, стремится отбить его резким и вне-
запным ударом, направленным к другому
участнику. Если тот, кому брошен мяч, не
отбил его или задержал в руках, он выходит
из игры.
Постепенно круг все сужается. Игра ведется
до тех пор, пока останутся двое, дальнейшее
соперничество которых уже бесполезно. Их
обоих объявляют победителями.
Следите, чтобы соблюдалось следующее
правило: мяч должен быть послан так, чтобы
он летел не ниже пояса и не выше поднятых
рук принимающего.
Мяч в воздухе. Для этой игры выбирают
водящего. Его задача — перехватить мяч,
стоя в центре круга. Ему достаточно хотя бы
коснуться мяча, когда тот находится у кого-
либо в руках или в воздухе.
Круг следует сделать пошире, чтобы иг-
рающие могли предупреждать уловки водя-
щего. А для этого рекомендуется самим раз-
нообразить приемы передачи мяча: чередо-
вать броски вверх (через голову водящего) с
боковыми более короткими бросками.
Мяч можно и отбивать и ловить, но задер-
живать в руках нельзя. Задержавший мяч и
уронивший его, а также тот, в чьих руках мяч
будет осален, сменяет водящего.
Мяч из круга. Если вы хотите научить то-
варищей этой игре, попросите всех, кто нахо-
дится в кругу, поставить ноги на ширину
плеч и разомкнуться так, чтобы ступни игро-
ков, стоящих рядом, соприкасались. Каждый,
слегка наклонившись, упирается ладонями
себе в колени.
Одному из товарищей предложите стать
водящим. Его задача — постараться выкатить
мяч из круга, а играющие должны не допус-
тить этого. Но есть в их положении одна осо-
бенность. Им не разрешается сходить с мес-
та, отбивать мяч ногой, а только руками, и
то в самый последний момент. Итак, быть все
время начеку, зорко следить за каждым дви-
жением водящего и вовремя (но не раньше!)
снять руки с колен, чтобы задержать стре-
мительно пущенный по земле мяч,— вот что
требуется от участников игры.
А водящий хитер: замахнется в одну сторо-
ну, а пошлет мяч в другую. Кто пропустит
мяч или отобьет его ногой, тот сменяет водя-
щего. Если мяч проскочит между двумя иг-
рающими, водит тот, кто пропустил мяч с
правой стороны.
Любая из этих трех игр хороша для зачи-
на, пока играющих в кругу еще немного. Но
вот ваш веселый шум и смех привлек и дру-
гих ребят. Круг становится тесным и сам со-
бой расширяется. Тем лучше! У вас найдется
в запасе не одна игра, требующая большого
количества участников.
Гонки мячей. Объявив одного из играющих
(стоящих в кругу) правофланговым, вы пред-
лагаете всем рассчитаться на первые и вторые
номера. Если количество участников окажет-
ся нечетным, пригласите кого-нибудь из зри-
телей стать в круг. Пусть все первые номера
поднимут руки — это первая команда. Все
остальные — вторая.
Вы судья, ваше место в середине круга. У
вас в руках два волейбольных мяча одинако-
вого размера. Они могут различаться цветом
покрышек. Один мяч вы вручаете любому из
первых номеров, другой — игроку второй
команды, который занимает в кругу диамет-
рально противоположное место. Можно начи-
нать игру.
— Сейчас мы проведем гонки,— говорите
вы,— которые вам вряд ли приходилось на-
блюдать,— гонки мячей. Как видите, мячи
расположены точно один против другого: рас-
стояние между ними и с той и с другой сторо-
ны одинаково. Посмотрим, сохранится ли эта
дистанция, если мы одновременно пустим
мячи по кругу в одну сторону. Конечно, все
будет зависеть от вас, гонщиков.
Каждая команда передает свой мяч по кру-
гу, перебрасывая его из рук в руки: первые
номера — первым, вторые — вторым. Какая
команда окажется половчей, у той мяч побе-
жит быстрей и победа обеспечена.
Указав, в какую сторону — вправо или
влево — вести мяч, вы взмахиваете ру-
кой или даете сигнал свистком. Гонки нача-
лись.
Как только чей-либо мяч в очередном брос-
ке обгонит другой, вы останавливаете игру,
39
объявляя, в чью пользу завершился первый
этап гонок. Выровняв круг и расположив
мячи в исходном положении, повторите игру,
изменив направление бросков.
Играть можно столько раз, сколько захотят
ребята.
«Статуи». Это одна из самых древних игр
с мячом. Играющие располагаются по кругу
на расстоянии вытянутых рук. Хорошо, если
у вас окажется большой надувной детский
мяч, но можно обойтись и волейбольным. Иг-
рающие начинают перебрасывать мяч друг
другу. Тот, кто не поймал мяч, упустил его,
наказывается. При первой ошибке он должен
продолжить игру, стоя на одной ноге. Если
же ему удалось поймать мяч в таком положе-
нии, он становится на обе ноги, но, если не
сумел, он уже должен ловить мяч, опустив-
шись на одно колено. При третьей ошибке
опуститься на оба колена. Если ему удалось
в этой неудобной позе поймать мяч, все штра-
фы снимаются, он поднимается с колен и про-
должает игру. Если же мяч поймать не уда-
лось, неудачник из игры выбывает. Игру на-
звали «Статуи», потому что по ходу игры
то один, то другой участник оказывается на-
казанным и стоит, застыв в неудобной позе.
Естественно, что товарищи, сочувствуя «ста-
туям», стараются как можно чаще направ-
лять мяч в их сторону, чтобы поскорее вы-
ручить.
Пока идет игра в кругу, рядом мальчики
устроили дорожку из двух рядов флажков и
принесли два футбольных мяча. Эта игра так
и называется:
«Дорожка футболиста». Площадка для
этих соревнований должна быть ровной. По
ее длине поставьте пять-шесть флажков с
интервалом в шесть-семь шагов. Параллель-
но им на расстоянии десяти шагов размести-
те еще точно такой же ряд флажков. Верев-
кой или чертой отметьте на земле линию стар-
та, она же будет и линией финиша. Всех же-
лающих участвовать в игре-эстафете раздели-
те на две равные команды и поставьте их
гуськом у линии старта, каждую против свое-
го ряда флажков. Первым номерам в коман-
дах дайте по мячу.
Каждому придется совершить пробежку с
мячом, ведя его ногами впереди себя по лома-
ной зигзагообразной линии между флажками.
Легко ли это, играющие убедятся на собствен-
ном опыте. При быстром беге мяч нужно ста-
раться не отпускать далеко от себя. Этот на-
вык очень важен для футболиста. Пробежав
с мячом туда и обратно, игроки ударом ноги
посылают мяч следующим номерам своей
команды. Так один за другим все игроки
команды пробегают между флажками. Одни
это сделают быстрее, другие — медленнее,
что и решит исход состязания. Если игроком
была допущена ошибка, он возвращается на
40
то место, где это случилось, и оттуда снова
ведет мяч.
Если ребята устали от подвижных игр,
можно предложить им передышку, пригла-
сить участвовать в занимательном состяза-
нии. Для этого необходимы компас, большой
лист бумаги, из которого можно при помощи
булавок соорудить большой колпак, такой,
чтобы он закрывал половину туловища сорев-
нующихся, и... приз, который вы придумаете
сами.
Соревнуются пары. Один из двух «путе-
шественников» намечает маршрут, другой вы-
полняет его, но в особых условиях, которые и
дали название состязаниям:
«Невидимый маршрут». Первый путешест-
венник занимает исходное положение на стар-
те, в руках у него компас.
— Станьте лицом к северу,— командует
ведущий. Путешественник устанавливает
стрелку компаса так, чтобы темный конец
ее смотрел точно на север.
— Восемь шагов на север! — командует
ведущий. Путешественник идет в заданном
направлении. Затем ведущий предлагает ему
повернуться точно на запад и продвинуться
в эту сторону, скажем, на десять шагов. И
это выполнено. Предположим, что далее ве-
дущий предлагает сделать еще шесть шагов к
югу, потом двенадцать снова на запад, пят-
надцать опять к северу и последние семь
шагов — на восток. Здесь маршрут заканчи-
вается, и путешественнику предлагают по-
ложить на траву приз, который он нес с со-
бой.
Теперь очередь за путешественником. Вы
передаете ему компас и записку с маршрутом,
который только что был пройден его напарни-
ком: «Север — восемь шагов, запад — десять,
юг — шесть, запад — двенадцать, север —
пятнадцать, восток — семь».
Второй путешественник берет в руки запис-
ку и компас, а ведущий говорит:
— Представьте себе, что наступила темная
ночь и вокруг ничего не видно, кроме светя-
щегося компаса.— Но ведь и этого достаточно,
когда имеется точный маршрут. А чтобы вто-
рой путешественник и в самом деле ничего,
кроме компаса, не видел, ему надевают боль-
шой колпак, который закрывает часть ту-
ловища вместе с руками. Единственная воз-
можность добраться теперь до приза — это
точно соблюдать маршрут. Компас не подве-
дет, если точно выверять по нему направле-
ние.
41
...Вот он заканчивает свой путь, вымеряя
шагами последний отрезок маршрута. Послед-
ний шаг.
— Стоп! — командует ведущий.
Путешественник останавливается. Если, не
приподнимая колпака, он увидит на земле
приз, то смело может забирать его, как заслу-
женную награду. Не увидел приза — унесут
обратно на старт, и за него будут состязаться
новые путешественники.
НА СПОРТИВНОЙ ПЛОЩАДКЕ
У вас есть волейбольная площадка, и ребя-
та любят играть в волейбол. Но попробуйте
прикрепить сетку так, чтобы она напоминала
сетку для тенниса, то есть опустите ее к земле.
И тогда можно будет поиграть в
Теннисбол. У этой игры два имени. Одни
ее называют теннисбол, другие —футболь-
ный волейбол.
Теннисбол имеет много общего с различ-
ными видами спорта. Игра похожа на фут-
бол, потому что она ведется только ногами.
Она похожа на волейбол, потому что ее игро-
вая площадка и счет в игре те же, что и в во-
лейболе. И наконец, она похожа на теннис,
потому что игра ведется через сетку, по форме,
заимствованной у тенниса.
Обычно команда состоит из шести человек.
Численность команды можно уменьшать, но
все же не меньше, чем до двух человек, иначе
в игре не получится интересных перепасовок.
Счет в игре принят, как и в волейболе: игра
идет до 10 или 15.
Играя в теннисбол, надо помнить:
1.	Бить по мячу руками не разрешается.
Принимать и отбивать мяч можно только
ногой, плечом, головой. Во время перепасов-
ки разрешается жонглировать мячом, но не е
больше трех раз, причем на каждой площад-
ке мяч можно передавать от одного игрока
другому тоже не больше трех раз.
2.	Очки, как и в волейболе, насчитываются
подающей команде. Если ошибку в игре со-
вершает команда принимающая, команда
подающая выигрывает очко. Если же ошиба-
ется команда подающая, она теряет право
подачи.
3.	Если обе команды выиграют по одной
партии, разыгрывается третья, решающая.
«Ринг-теннис». На этой же площадке мож-
но играть и в «Ринг-теннис». В переводе это
значит «теннис с кольцом». В этой игре ра-
кетку и мяч заменяет упругое резиновое коль-
цо (подумайте, чем его можно заменить)
диаметром 17 сантиметров. «Ринг-теннис»
большим успехом пользуется у школьников
ГДР. Там по «Ринг-теннису» проводятся со-
ревнования. Игра эта очень проста. Она не
требует ни большой площадки, ни дорогих
приспособлений. Для тех, кто захочет сделать
настоящую площадку для этой игры, сообща-
ем: площадка для парной игры, то есть 2:2,
по длине — 12,2 метра, ширине — 5,4 метра.
Высота сетки или ленты, разделяющей пло-
щадку,— 1,45 метра. Ширина нейтральной
зоны с каждой стороны сетки — 0,91 метра.
Игра начинается с подачи. Один из игроков,
стоя на задней линии своей стороны площад-
ки, бросает кольцо через сетку на площадку
противника. Противник должен поймать
кольцо одной рукой и тут же бросить его об-
ратно. Поймав кольцо, игрок не имеет права
передвигаться с ним по площадке, он должен
послать кольцо противнику с того места, на
котором оно было поймано.
Правила.
Ошибкой считается:
1.	Если игрок бросит кольцо за пределы
площадки противника.
2.	Если игрок даст упасть кольцу в преде-
лах своей площадки.
3.	Если он поймает кольцо двумя руками.
4.	Если перед передачей кольца он перело-
жит его в другую руку.
5.	Если будет передвигаться с кольцом в
руке по площадке.
6.	Если бросит кольцо вниз, под сетку.
После каждой ошибки игра останавливает-
ся. Когда ошибку совершает подающий, он
теряет право подачи. Когда ошибся прини-
мающий, подающий выигрывает очко.
Ну а теперь вернемся на площадку для во-
лейбола, вернем на место волейбольную сет-
ку и поучимся еще одной игре, весьма при-
мечательной. А примечательной потому, что
родилась она в трудовой коммуне имени Мак-
сима Горького в 1924 году и название полу-
чила «горлет». Название это возникло не слу-
чайно. В то время теннисисты пользовались в
игре английской терминологией. Начиная иг-
ру, подающий произносил «плей», что озна-
чает — играю. А принимающий отвечал «ре-
ди», что значит — готов. Горьковцы решили
тоже установить сигнальные слова в начале
игры и выбрали понятные им. Первый воз-
глас «гор» обозначал сокращенное название
колонии, носящей имя Горького. Принимаю-
щая команда отвечала своим паролем: «лет»,
что значило готовность встретить летящий
мяч.
Играли и играют в «горлет» и на волей-
больной площадке. Но интересней играть на
площадке, в два раза больше волейбольной.
42
Вкапывают возле площадки два столба и на
них на высоте 2—2,5 метра натягивают сетку
шириной 1 метр. Команда состоит из 8 чело-
век. Если площадка больше, чем волейболь-
ная, в игровую команду вовлекают до 10 и
даже 14 игроков.
Для игры используют теннисные мячи, ра-
кетки мастерят из фанеры. Следует точно за-
помнить правила игры:
1.	При подаче никто из игроков не имеет
права подправлять полет мяча ударом ра-
кетки, головой или рукой. Первый мяч против-
никам подает очередной подающий.
2.	Порядок пасовки тот же, что и в волей-
боле, только пасуют не руками, а ракеткой.
Можно ударить ракеткой по мячу с лета или
после одного отскока мяча от земли.
3.	Если мяч коснется земли дважды, он
считается проигранным.
4.	Очки набирает только подающая коман-
да. Неудачная подача — команда теряет пра-
во хода. Игра переходит к соперникам.
5.	Порядок игры такой: команда выделяет
из своей среды подающего. Став обеими нога-
ми на заднюю линию площадки, подающий
подбрасывает рукой мяч и затем ракеткой
посылает его на сторону противника. Задача
другой команды — ударами ракеток перепра-
вить мяч обратно.
6.	На каждой стороне площадки разреша-
ется перепасовывать мяч ракеткой не более
трех ударов. Головой и плечом — неограни-
ченное число ударов. Нельзя только ударять
ногой и рукой, свободной от ракетки.
7.	Игрок не имеет права делать два удара
подряд, даже при перепасовке без ракетки.
8.	Подающая команда для выигрыша долж-
на набрать 5 очков. Если же обе команды на-
бирают по 4 очка, надо для победы обогнать
противника на 2 очка.
9.	Обычно игра состоит из пяти партий.
Тот, кто выиграл три из пяти, считается побе-
дителем.
Предлагаем несколько игр.
«Лебедь, рак да щука». Обычно канат пере-
тягивают две команды, а мы предлагаем эту
игру для трех команд.
Понадобятся три каната, связанные в цент-
ре узлом или закрепленные на одном кольце.
Кольцо или узел, от которого идут концы ка-
ната, кладут в центре круга, нарисованного
мелом на площадке. Диаметр такого круга
должен быть не более трех метров. Возле
каждого конца каната на площадке ставятся
эмблемы, обозначающие названия команд.
Одна эмблема — рак, другая — лебедь, тре-
тья — щука. Эмблемы можно закрепить на
деревянном круге, а можно просто нарисо-
вать на земле.
43
Каждая команда становится вдоль своего
каната, крепко взяв его в руки. По сигналу
судьи «раз» — все должны приготовиться,
«два» — крепче взяться, «три» — тянуть.
Каждая группа дружно тянет канат в свою
сторону, стараясь перетянуть узел или коль-
цо, скрепляющее канаты, за черту круга.
Толкание шеста. Эта игра молдавских
мальчишек. На площадке рисуется круг диа-
метром не менее трех метров. Играющие де-
лятся на пары, равные по росту и силе. Для
игры нужен шест, крепкий, гладкий, длиной
2 метра. Середина шеста отмечена цветной по-
лосой. По свистку судьи начинается поединок.
Цель соперников — вытеснить друг друга из
круга. По условиям игры ребята имеют право
перехватить шест ближе к центру или посе-
редине, но не имеют права задевать половину
шеста противника. Основная задача — до-
биться, чтобы соперник хотя бы одной ногой
шагнул за пределы круга.
Перескочки. Так назвали игру мальчишки
из Белоруссии. Игру можно затеять на лес-
ной поляне, где вы найдете пенек. На пенек
ребята кладут свои шапки. Получается горка
из шапок. Первым прыгает тот, чья шапка
оказалась наверху. Задача играющих — раз-
бежаться, прыгнуть через пенек и успеть схва-
тить свою шапку, не развалив горки. Если
же шапки развалятся, виновник должен сло-
жить их заново, а свою положить в самый
низ. Игра продолжается, пока все шапки бла-
гополучно не вернутся к своим хозяевам.
Пас-бол. В таких играх, как баскетбол,
гандбол, регби, надо уметь перебросить друг
ДРУГУ мяч руками. Потренируйтесь парами,
44
перебрасывая мяч друг другу. При этом каж-
дый имеет право делать не больше трех шагов,
подбрасывая мяч вверх и не ударяя об землю.
Задерживать мяч в руках не разрешается.
Выигрывает команда, которая быстрее добе-
рется до финиша и вернется обратно, соблю-
дая условия игры.
Пас-волан. Пасовать можно не только мя-
чом, но и воланом. Между двумя столбами
натяните ленту или бечевку длиной 2—3 мет-
ра. Ударяя ракетками для бадминтона по
волану, надо пройти вдоль бечевки впе-
ред и назад так, чтобы сделать пять ударов,
двигаясь вперед, и пять ударов, двигаясь
назад. При этом волан не должен падать на
землю.
Парная чехарда. Все ребята знают игру в
чехарду: один наклоняется, остальные прыга-
ют через него. Можно играть в чехарду и па-
рами. Перепрыгнул через товарища, сделай
три шага вперед, чтобы тот мог разогнаться
и прыгнуть через тебя. Дистанция 40—50 мет-
ров. Победит та пара, которая придет к фини-
шу первой.
Через обруч. Для этой игры нужны обручи.
Один играющий катит обруч от старта до фи-
ниша, а второй в это время должен ловко
проскочить в него. Побеждает та пара, кото-
рая ни разу не уронила обруч на маршруте и
большее число раз проскочила через него.
Каждый удачный проход через движущийся
обруч дает выигрыш в пять очков. Кто больше
набрал их, тот и победил.
Невесомбол. В этой игре принимают участие
четверо — двое на двое. Вместо ворот ста-
вится кольцо на стойке, одно синее, другое
красное. Задача каждой пары — щелчком
перепасовать воздушный шарик так, чтобы
он влетел в кольцо соперников. Если шарик
упадет на землю, право первого удара по не-
му получает соперник. Играют два тайма по
три минуты. Побеждает пара, набравшая
большее число очков.
ЛЕСНОЕ ДЕСЯТИБОРЬЕ
Для старших ребят оно, может быть, и не-
достаточно интересно, но, если вы поможете
провести такое десятиборье своим младшим
товарищам — пионерам, вы доставите им
удовольствие и дадите возможность прове-
рить свои силы.
Проложите по овалу дистанцию метров
600—800. Постарайтесь, чтобы старт и финиш
были недалеко друг от друга. Измерьте дис-
танцию веревкой длиной 25 метров. Вбивайте
в землю колышки, протягивайте веревку от
колышка к колышку, пока не измерите весь
путь. Не забудьте все колышки вынуть из зем-
ли до начала соревнований.
Первый этап. Бег на 60 метров по лесной
тропе. Ширина тропы должна быть такой, что-
бы по ней одновременно могло бежать 2— 3 че-
ловека. Постарайтесь тропу выбрать ровную,
без колеи и корней.
Второй этап. Ползание по-пластунски. Рас-
ставьте параллельно друг против друга не-
сколько пар кольев высотой 50 сантиметров.
Сверху протяните бечевки и на них положите
хворост. Получится коридор для тренировки.
Его длина — 5—7 метров.
Третий эпап. Прыжок в «окно». Между дву-
мя деревьями в метре от земли положите
легкую палочку. Нужно поискать деревья с
низкой развилкой, где можно эту палочку ук-
репить. На метр выше укрепите вторую такую
же палку. Получится «окно», в которое надо
прыгнуть с разбега.
Четвертый этап. Бег по кочкам. Если на ва-
шем маршруте нет естественных кочек, обо-
значьте их кружками, выложите мхом, дер-
ном. Таких кочек нужно 10 штук. Расположи-
те их в самом причудливом порядке так, что-
бы можно было прыгнуть с одной кочки на
другую- Если кто пробежал мимо кочки, пусть
вернется на линию старта.
Пятый этап. Гранатой в цель. Наберите
шишек — это гранаты. Поставьте на пенек
чурочку — это цель. Теперь можно бросать
гранаты в цель. Каждому дается пять гранат.
У него право на пять бросков. Не сбил чур-
ку — собери свои шишки, попытайся сбить
еще раз, но уже после всех участников.
Шестой этап. Прыжок через ров или кана-
ву. Канава должна быть не очень широкой,
чтобы можно было перепрыгнуть ее с разбе-
га. Если нет подходящей канавы, положите
рядом две палки, они условно обозначат мес-
то для прыжков в ширину.
Седьмой этап. Упражнение в равновесии.
Перекиньте бревно через неглубокий ручей.
Если нет ручья, укрепите бревно на двух пнях.
Бревно нельзя поднимать выше 50 сантимет-
ров над землей. Тогда все ребята смогут про-
бежать по бревну, преодолеть это препятствие.
Восьмой этап. Прыжок с шестом через «за-
бор». Наметьте препятствие — поваленное
дерево, канаву, которую надо перескочить,
используя шест. Шест нужно взять прочный,
гладкий, длиной до 2,5 метра.
45
Девятый этап. За флагом. На гладкой бере-
зе на высоте 4 метра укрепите флаг. Задача
соревнующихся — влезть на дерево, снять
флаг и слезть, не прыгая.
Следующий участник эстафеты должен
взять флаг, подняться на дерево, укрепить
его и слезть, тоже не прыгая.
Десятый этап. Бег к финишу. Нужно про-
бежать финишную эстафету, можно посове-
товаться с лесником, он укажет наиболее под-
ходящие места для ее проведения. Хорошо,
если линия старта и финиша будет украшена
флажками, спортивными эмблемами, пусть
даже шуточными. Организуйте судейскую
коллегию, расставьте судей по этапам. Ну а
когда ваши младшие товарищи закончат со-
ревнования и, получив заслуженные награды,
разойдутся, не появится ли у вас желание и
самим попробовать свои силы?
своего села, в лагере, где обычно старшеклас-
сники отдыхают в третью смену, мы предла-
гаем вам своими силами соорудить вот такую
полосу препятствий, которая поможет развить
необходимые каждому качества: хорошо и
быстро бегать, сохранять равновесие на узкой
переправе, уметь с разбега перепрыгивать че-
рез забор, через кустарник, соскакивать с
большой высоты, передвигаться по-пластун-
ски, перепрыгивать через отвесную стену
и т. п.
Хорошо, если вам удастся создать две та-
ких полосы, тогда можно будет устраивать
соревнования двух команд, а соревнования
всегда вносят в любое дело хорошее настрое-
ние, спортивный дух. В любой момент могут
соревноваться двое, четверо мальчиков, по-
стоянно тренируя необходимые качества. В
соревнованиях могут принять участие и
команды девочек. На рисунке указаны разме-
ры и расположение препятствий.
ПОЛОСА ПРЕПЯТСТВИИ
Это уже всерьез. И должно быть интересно
для мальчишек-старшеклассников, будущих
воинов. На площадке у школы, на стадионе
47
Комсомольцы-старшеклассники, как правило, рабо-
тают в производственных мастерских, многое умеют.
Сумеют они сделать и несколько игр для школьной иг-
ротеки.
Настольные городки. В настоящих городках
нужны сила, размах, ловкость. На столе игроку
придется управлять для броска битой — катапуль-
той. Это дощечка с двумя стойками высотой до
80 миллиметров, между которыми натянута рези-
на. Этой катапультой городошник и направляет
свою биту в городки. А городошную биту ему заме-
няет палочка длиной до 4 сантиметров.
Катапульта переносная, ее можно ставить на
дальнюю линию боя и на ближнюю. Для того что-
бы палочка-бита далеко не пролетала, к краю сто-
ла за линией квадратика городков крепится бор-
тик 20X20 сантиметров.
Городки — круглые палочки длиной 3—4 санти-
метра. Их можно изготовить, распилив карандаши-
кругляши. Городки устанавливаются в фигуры,
как и в обычных городках. Настольные городки не
потребуют от играющих сильного размаха, но по-
надобится проявить большую точность — глазомер
и ловкость.
«Воротца». На столе устанавливается деревян-
1ый брусок с вырезанными на нем пятью арками-во-
отцами различной ширины (см. рис.). Над каж-
дой аркой — число от 1 до 5. Эти цифры обозна-
чают число очков, которые присуждаются игрокам,
если он ударом своего шара загонит в арку белый
игровой шарик.
Для игры нужно несколько цветных шариков по
числу игроков, у каждого свой, и один белый ша-
рик, игровой,— ударный. Его-то и нужно загнать в
арку. Но не прямым ударом, а только ударом по
нему своим цветным шариком.
Игровой шарик ставят на позицию в центре поля.
По нему надо ударить своим. Если шарик попал в
ворота, игроку записывают то количество очков,
которое значится на арке. Игра ведется до 50 очков.
Можно усложнить правила игры, бить, например,
с закрытыми глазами.
«Воронята». Этот аттракцион смастерить совсем
легко. Возьмите 3—5 бутылок из-под молока или
стеклянных банок. На их горлышки наденьте сде-
ланные из бумаги головки воронят, как показано
на рисунке. «Кормить» воронят можно пороло-
новыми шариками, лесными орехами, цветными
пуговицами. Каждый удачный бросок дает метко-
му стрелку выигрыш в 5 очков. Игру можно услож-
нять, увеличивая расстояние от линии броска до
цели.
«Кубарь». Это одна из самых древних русских
игрушек. Кубарь — это шар, цилиндр или куб,
1
2
3
4
48
4 «Затейник» № 36
49
вырезанный, выточенный из дерева и обычно ярко
раскрашенный. Насажен кубарь на деревянную
или металлическую ножку. На острие этой ножки
он и вращается, как вращаются современные волч-
ки. Запустить кубари можно руками или кнути-
ком-плеткой. Любители этой игры в старину при-
думали различные приспособления для того, что-
бы запускать кубарь, заставлять его вращаться с
большой скоростью, давать ему нужное направ-
ление.
Как запускать кубарь, показано на рисунке. Там
же вы видите различные формы кубарей. Смасте-
рите такие кубари и раскрасьте их, чтобы у каждо-
го был кубарь своего цвета и рисунка. Какие мож-
но провести состязания с кубарем?
1.	Чей кубарь дольше вращается?
2.	Вращающийся кубарь можно направить так,
чтобы он сбил выставленные на кон различными
фигурами пластмассовые кегли. Кегли расставля-
ются квадратом, диагональю, гнездами. Выбитая
с кона кегля приносит игроку очко. Если выбиты
с кона кегли, поставленные гнездами, —3 очка и
призовой ход.
3.	Заставьте кубарь не только вращаться, но и
двигаться по заранее обусловленному маршруту.
«Воздушный бильярд». Устройство такого биль-
ярда несложно. Рама и стойки делаются из дере-
вянных планок. Высота рамы 50 сантиметров,
длина 60—70 сантиметров. К горизонтальной пе-
рекладине рамы на бечевках подвешиваются 10 де-
ревянных шаров. Они висят на одном уровне, в
25 сантиметрах от стола. Шары размещены на
равном расстоянии один от другого. Каждый шар
имеет свой номер.
К центру перекладины, как видно на рисунке,
прикреплена деревянная стойка высотой 25 сан-
тиметров. К ней привинчена подвижная рейка
длиной 60 сантиметров. С конца рейки на шнуре
длиной 75 сантиметров опущен ударный шар. Этим
шаром играющий должен попасть в шары бильяр-
да, подвешенные к раме. Но ударный шар посы-
лается не рукой, а кием, короткой круглой палоч-
кой.
Получив право хода, играющий должен попасть
в шары в порядке их номеров. После удачного
попадания играющий получает право еще на один
ход. Выигравшим считается тот, кто первым попа-
дет во все шары.
Вот только несколько игр, которые вы можете
смастерить сами. А если вы заглянете в библиоте-
ку и попросите там книги: «Ларчик с играми»
С. Глязера, «Мастерская головоломок» Н. Студе-
нецкого, «Всегда всем весело» — сборник, который
составил Е. Минскин,— вы сумеете стать организа-
торами, а значит, и пропагандистами различных
игр и в трудовом лагере, и на школьной дискотеке,
и на любом вечере отдыха.
50
• *	51
Ф. ОЛИН
Одноактная пьеса-водевиль
действующие лица
Николай Петрович Волков, мастер телеви-
зионного ателье.
Анна Сергеевна, его жена, зубной врач.
Лена, их дочь, 10 лет.
Коля, их сын, 14 лет.
Пациент в поликлинике.
Пенсионерка.
Участники художественной самодея-
тельности.
ПРОЛОГ
Комната в квартире Волковых. Стол, стулья, телефон. В
комнате беспорядок: разбросана одежда, валяются веник
и совок. Лена и Коля отгадывают кроссворд.
Лена. Капитан популярной футбольной
команды.
Коля. Популярной — значит, «Спарта-
ка». Капитан — Хусаинов.
Лена. Сейчас пересчитаю, сколько букв.
Коля. Да что, я Хусаинова не знаю? Даль-
ше.
Лена. Хусаинов — подходит. А дальше —
великий русский баснописец. Шесть букв, пер-
вая — ка.
Коля (лукаво). Ка? Ка... ки... ко... Конан
Дойл!
Лена (машинально вписывает). Ко-нан...
(Спохватывается.) Во-первых, тут десять букв.
И потом, он не русский баснописец, а англий-
ский.
Коля. Он и не баснописец вовсе, а детек-
тивщик. Сколько, сколько букв?
Лена. Шесть.
Коля. Шесть... Значит, ко... ку... (Выпали-
вает.) Кукрыниксы.
Лена (растерянно). А разве они баснопис-
цы?
Коля. Я точно не знаю... но... все может
быть...
Лена. Давай лучше позвоним Петьке —
у него по литературе пятерка.
Коля. Давай. Я позвоню, а ты пока подме-
ти.
Лена. Нетушки. Я позвоню, а ты подмети.
Коля. Тогда надо считаться. Кто выйдет,
тому убирать.
Коля исполняет песенку-считалку или поют по очереди,
как бы подхватывая друг у друга эстафету. Уборка вы-
падает на долю Коли.
Коля. Тебе повезло. Звони.
Коля берет веник и кое-как начинает мести пол. Лена
подходит к телефону, набирает номер, повторяя про себя.
Лена. 123-12-68. Попросите, пожалуйста,
Петю. Ах, это ты сам: слушай, русский басно-
писец, шесть букв, первая — ка. Ах, Крылов...
Так это я и сама знала... Спасибо. Пока.
Коля (бросает веник, смеется). Крылов.
А то мы сами не знали!
Продолжают отгадывать.
Лена. Река в Южной Америке. Начинает-
ся на А и кончается на А.
Коля (не задумываясь). Алунда-
Лена. Мало букв. Только шесть.
Коля (продолжая ее разыгрывать). Ну,
Алуштан...
Лена. Опять мало. Надо восемь. И по-мое-
му, это вообще не река... а горы.
52
Коля бежит к телефону, Лена хватает его за руку.
Подожди. Давай снова считаться.
Коля (недовольно). Ну считай...
Опять «выходит» Коля.
Лена. Вот видишь!
Коля (вздыхая). Понедельник — день тя-
желый... (Охая, берется за веник.)
Лена (подходит к телефону). Соньке зво-
нить?
Коля. Конечно, Соньке, она географию
наизусть вызубрила.
Лена. Как у нее там... (Набирая.) 123-15-
11. Алло! Алло! Мне нужна квартира... Ка-
кое бюро? (Коле.) В какое-то бюро попала...
(В трубку.) Я набирала 123-15-11. Бюро вол-
шебных услуг? (Коле.) Слышал?!
Коля. Да клади трубку. Не понимаешь —
тебя разыгрывают.
Лена (в трубку). А вы меня не разыгры-
ваете? (Коле.) Говорят — нет. (В трубку.) А
какие это волшебные услуги? (Немного пого-
дя, в растерянности кладет трубку. Коле.) Они
сейчас пришлют свой рекламный проспект.
Придумано занятно,
Придумано хитро!
Коля и Лена начинают танцевать. В разгар веселья вхо-
дят Николай Петрович и АннаСергеевна.
Николай Петрович. Ну вот, пожа-
луйста. Обычная картина. Ансамбль песни и
пляски.
АннаСергеевна. Ав доме — разгром.
(Строго.) Что получили?
Лена (чуть поддразнивая). Меня не спра-
шивали.
Коля. По русскому «три» с плюсом.
Николай Петрович. Какое достиже-
ние! «Три» с плюсом! А плюс большой или
маленький?
Коля. А по-твоему, минус лучше?
АннаСергеевна. По-моему, лучше пя-
терка. Хлеб купили?
Лена. Мы не успели.
Николай Петрович. А почему в
квартире не убрано?
Коля. Еще не успели.
К ногам Коли и Лены падает конверт.
Коля. Вот это да!
Лена (торжествуя). Ну что? Разыгрывали,
да?
Коля. Давай читай.
Лена достает из конверта бумагу и читает.
Лена. «Бюро волшебных услуг выполняет
любые ваши три желания. Мы делаем то, че-
го не может делать обыкновенный человек, и
не делаем того, что он может. Качество гаран-
тируем. Звонить в любое время суток. При за-
казах сообщайте свой порядковый номер 77».
Лена кладет конверт в карман.
Коля и Лена (напевают).
Волшебные услуги,
Волшебное бюро!
Придумано занятно!
Придумано хитро!
Коля.
Хочу — и я в минуту
На океанском дне,
И мир глубин подводных
Послушен станет мне!
Лена.
Хочу — и я в минуту
Счастливей всех подруг —
И «пять» по всем предметам
Мне в школе ставят вдруг!
Коля и Лена.
Волшебные услуги,
Волшебное бюро!
53

АннаСергеевна. А что вы вообще ус-
пели? Почему мы с отцом все успеваем?
Коля. Вы с отцом... Вы взрослые, вам лег-
ко. А мы дети, нам труднее.
НиколайПетрович. Вам труднее? За
что вы отвечаете? За себя и свои тройки?
К о л я. С плюсами.
Николай Петрович. Не перебивай,
когда старшие говорят.
АннаСергеевна. Быть взрослым — не
так-то просто. В общем, когда окажетесь на
нашем месте — сами все поймете.
К о л я. А вы бы на нашем месте оказались,
тоже бы кое-что поняли.
Николай Петрович. Я бы с удо-
вольствием с тобой поменялся. Хоть на не-
дельку. Но увы — это невозможно.
Л ен а. В наш атомный век все возможно.
(Делает знак Коле.) Хотите поменяться с нами
местами?
НиколайПетрович (жене, принимая
это за шутку). Неплохо бы поменяться, а?
Анна Сергеевна. Хватит шутить.
(Лене.) Иди за хлебом. И вермишели при-
хвати.
Коля (значительно). Мы не шутим. За хле-
бом и вермишелью придется отправиться вам.
Лена, звони?
Лена (серьезно родителям). В последний
раз спрашиваю: вы хотите снова стать деть-
ми?
НиколайПетрович^ тон). А кто бу-
дет семью кормить? Телевизоры ремонтиро-
вать и зубы лечить?
Коля. Об этом можете не беспокоиться.
Это мы берем на себя. Мы-то станем взрослы-
ми.
Анна Сергеевна хочет возразить, но Николай Петрович ее
останавливает жестом.
Николай Петрович. Мы готовы.
Лена торжественно подходит к телефону и набирает но-
мер.
Лена. Это бюро волшебных услуг? Гово-
рит номер 77-й. Мы хотим поменяться роля-
ми с нашими родителями... Они тоже соглас-
ны... С завтрашнего утра? (Оборачивается к
Коле.)
Коля. Меня устраивает.
НиколайПетрович. И нас тоже.
Анна Сергеевна в последнюю минуту настораживается —
уж очень серьезно все ведут себя для игры.
Анна Сергеевна. Ко мне же люди на
прием записаны.
НиколайПетрови ч (Анне Сергеевне).
Неужели ты во все это веришь? Они же ду-
рачатся. (Ребятам.) С утра так с утра. Да-
вайте.
Ожидавшая окончательного решения Лена кладет труб-
ку. Все поют и танцуют.
Если б вам в шутку
Хотя б на минутку
В возрасте нашем пришлось побывать —
Можно признаться,
Можно ручаться —
Лучше вы стали бы нас понимать!
Николай Петрович (вслед детям).
Завтра узнаете, как ответственно быть взрос-
лым!
КоляиЛена. А вы узнаете, почему мы
ничего не успеваем.
Все вместе поют и танцуют.
Утром нам с вами —
Меняться ролями —
Как тут на радостях вместе не спеть!
Можно признаться,
Можно ручаться —
Нам не придется об этом жалеть!
Выходят.
ЯВЛЕНИЕ ПЕРВОЕ
Кабинет зубного врача. Место действия обозначено таб-
личкой на штативе: «Зубной кабинет», которую вносит
повзрослевшая Лена. Она в белом халате, на стол кла-
дет щипцы и клещи.
Лена (напевает песенку).
Хорошо быть взрослой тетей,
Хорошо быть на работе,
Ни диктанта, ни задачи —
Будет все теперь иначе.
Ходишь целый день веселой,
Никакой не надо школы.
А работать — это просто.
Хорошо стать сразу взрослой.
Стук в дверь.
Лена. Войдите.
Входит пациент, Лена стоит спиной к нему. Она чувст-
вует себя довольно уверенно, так как считает, что вместе
с возрастом и положением приобрела соответствующие
знания и опыт.
Пациент. Здравствуйте, Анна Сергеевна.
Лена (оборачиваясь). Здравствуйте!
Пациент (очень удивлен). А где же Анна
Сергеевна?
Лена. Анна Сергеевна... Ее вызвали в ми-
нистерство. Но вы не волнуйтесь... Я...
Пациент. Если бы была Анна Сергеевна,
я бы не волновался. Она же настоящий спе-
циалист! А... (Деликатно умолкает.)
Лена. Садитесь, пожалуйста.
Пациент садится в кресло. Лена подходит к столу, берет
инструмент (зеркальце), роняет его на пол. Пациент со-
55
скакивает со стула, поднимает инструмент, отдает Лене
и снова садится на стул.
Лена. Спасибо. Откройте, пожалуйста,
рот. (Сдувает с инструмента пыль и хочет
залезть им в рот пациенту. Тот в ужасе отстра-
няет руку Лены.)
Пациент. Что вы делаете? Надо же про-
кипятить инструмент. Он же был на полу.
Лена (простодушно). Ну и что? Пол-то
у нас чистый.
Пациент (соскакивает со стула). Знаете,
доктор, я лучше пойду, мне лучше подождать,
когда Анна Сергеевна вернется из министерст-
ва.
Лена. А если Анну Сергеевну пошлют в
командировку? Не поедете же вы за ней. Са-
дитесь, садитесь и не вставайте больше.
Пациент (садится). Тогда сделайте мне,
пожалуйста, какой-нибудь успокоительный
укол, я ужасно нервничаю.
Лена. Укол? (В сторону.) Какой укол? И
как его делать? (Ищет выход из положения.)
Укол... Пожалуйста. Хоть десять... Но... (Ра-
достно.) А что вы ели сегодня на завтрак?
Пациент. Я ничего не ел. Мне велели
прийти натощак.
Лена. Ах, натощак... Натощак?! Тогда
вам нельзя делать укол. Может не выдержать
сердце. Лучше я вас привяжу к стулу, и вы
будете сидеть спокойно. (Привязывает па-
циента к стулу.)
Пациент. Я вам очень признателен, док-
тор. Я не знал, что больным натощак нельзя
делать уколов. Это что, новая теория?
Лена. Да, это самое последнее открытие.
Теперь откройте рот.
Пациент открывает рот. Лена снова хочет залезть инст-
рументом в рот к нему, но он убегает от нее вместе со
стулом к двери.
Лена (бежит за ним). Минуточку! Постой-
те! Куда вы? Зачем вы встали?
Пациент. Я почему-то ужасно волнуюсь.
Знаете что, доктор, привяжите стул к столу.
Лена привязывает стул с пациентом к столу.
Лена (участливо). Ну как, теперь лучше?
Пациент (пробуя оторваться от пола).
Вот теперь хорошо. Теперь я никуда не денусь.
(Раскрывает рот.)
Лена. Какой там у вас был зуб?
Пациент. Первый коренной.
Лена (трогает зеркальцем зуб). Этот?
П а ц и е н т (хватает Лену за руку). Не с той
стороны.
Лена (отстраняя руку). Если вы мне буде-
те мешать, я не смогу вас вылечить.
Пациент. Простите, пожалуйста, доктор.
Я ничего не могу сделать со своими руками.
Может быть, вы мне их тоже свяжете?
Лена. Пожалуйста, так будет удобнее.
(Привязывает пациенту руки к животу.) От-
кройте рот.
Пациент открывает рот. Лена лезет ему зеркальцем в рот,
он говорит что-то невнятное.
Лена (вынимая зеркальце). Что вы гово-
рите?
Пациент. А где же анестезия?
Лена. Анестезия? (Оглядывается.) Ее тут
нет. Она сегодня выходная.
Пациент (деликатно). Доктор, вы меня
не поняли. Я говорю об обезболивающем
уколе.
Лена (мягко). Но я же вам сказала, что
натощак вам уколов делать нельзя.
Пациент. Простите, доктор. Я совсем за-
был... Склероз... Придется мне потерпеть.
Правда, когда мне последний раз вырывали
зуб, я чуть не потерял сознание...
Лен а.>Этого еще не хватало! (Подходит к
столу, ищет нужный инструмент, растерянна.
В сторону.) Чем же вырывают зубы? Может,
этой штукой?
Пациент вытягивает шею, пытаясь увидеть, что делает
» Лена.
Лена (нервно). Что вы подглядываете?
Вы мне мешаете сосредоточиться. Закройте
глаза.
Лена продолжает искать инструмент. Пациент закры-
вает глаза, но потом снова открывает и наблюдает за
Леной, вытягивая шею.
Лена. Закройте глаза.
Пациент. Доктор, они сами открывают-
ся. Может быть, вы мне их завяжете?
Лена. Да, так будет удобнее. (Завязывает
пациенту глаза.) Ну, теперь держитесь.
Берет большие клещи, лезет в рот пациенту, нахслады-
вает их на зуб. Пациент кричит от боли, Лена успокаивает
его словами: «Терпите, терпите». Пациент валится на
бок, теряя сознание.
Лена. Что с вами? Что с вами? (Трясет
его.) Очнитесь! (Снимает повязку с глаз па-
циента.) Вы меня видите?
Пациент молчит. Лена развязывает ему руки.
Лена. Что же делать? Что делать? А вдруг
он умер? (Тормошит его.) Вы меня слышите?
Больной! Больной! Что я наделала! Что я на-
делала! (Хватает больного за руку, щупает
пульс, прикладывает голову к груди.) Кажет-
ся, еще жив. (Внезапно.) Какая же я дура!
Надо скорее звонить маме. (Звонит домой,
там никто не подходит к телефону.) Ой, я сов-
сем забыла, она же теперь в школе! (Сообра-
56
жает, что делать.) А... (Набирает номер.) Это
бюро волшебных услуг? Мой номер 77-й. По-
жалуйста, помогите. У меня с больным пло-
хо... Спасибо. (Кладет трубку.)
Пациент вскакивает со стула, ощупывает себя, свои зу-
бы, убеждаясь, что они все целы.
Пациент. Простите, доктор, мне стало
немножко не по себе... Я вас больше не буду
мучить... Я все-таки подожду, когда Анна
Сергеевна вернется... Можно позвать следу-
ющего?
Лена (кричит). Никаких следующих! При-
ем окончен. (Выбегает чуть не в слезах.)
Пациент (вслед). Бедный доктор... Как я
ее расстроил... Как все-таки трудно и ответст-
венно быть врачом... (Уходит.)
ЯВЛЕНИЕ ВТОРОЕ
Телевизионное ателье. Входит повзрослевший Коля.
Он в комбинезоне, из кармана торчат молоток и отвертка,
ставит на стол консервную банку с шурупами и гайками
и поворачивает табличку на штативе.
Надпись: * Телевизионное ателье».
Коля (поет песенку).
Хорошо быть взрослым дядей,
Никаких тебе тетрадей,
Ни диктанта, ни задачи,
Будет все теперь иначе!
Ходишь целый день веселый,
Никакой не надо школы.
А работать — это просто,
Хорошо стать сразу взрослым!
Распахивается дверь, входит пенсионерка, охая,
вносит телевизор — бутафорский ящик с фальшивым
экраном (экран отделяется, задняя стенка тоже, внутри
три детали разной формы, окрашенные в разные цвета —
синий, красный, желтый).
Пенсионерка^ порога). А ну помоги-
ка. Видишь, старый человек надрывается.
Коля с готовностью помогает ставить ящик на стол.
Сам бы мог догадаться. Ну ладно. Вот тебе те-
левизор. Давай.
Коля. Что давать?
Пенсионерка. Чини давай. Изображе-
ние нерезкое. А сегодня в девятнадцать —
сам знаешь что...
Коля (растерян). Что сегодня в девятна-
дцать?
Пенсионерка. Как что? Да сегодня же
наши с киевлянами играют. Забыл?
Коля (начинает осваиваться). Тьфу ты!
Совсем из головы вылетело.
Пенсионерка. Как, думаешь, сегодня
сыграют?
Коля. Чего думать-то? Запухнет «Дина-
мо».
Пенсионерка. Запухнет-то это точно.
А вот с каким счетом? Их вратарю много не
вколотишь. Он длинный.
К о л я. А мы ему по низам бить будем. (Рас-
паляясь.) Вот, например, тут ворота... (Быстро
обозначает стульями ворота. Высыпает из
банки на стол шурупы.) Я — за Осянина.
(Бросает на пол банку.)
Пенсионерка. А я за Калинова.
Начинают игру.
Коля. Выдаю вам пас... (Двигает ногой
банку.)
Пенсионерка. Выхожу на левый край...
Движения соответствуют репликам.
Коля. Он с правой лучше бьет.
Играют.
Пенсионерка. Это Калинов-то лучше
правой? Да ты что! Он всегда левой бьет. Как
даст! (Бьет банкой по «воротам».)
Коля. что вы, бабушка, левой Кисе-
лев лучше играет.
Пенсионерка. А кто тбилисцам в 38-м
году с сорока метров саданул?
Коля. Кто саданул? Ну уж никак не Ка-
линов. Калинов 51-го года рождения... Его
тогда и на свете не было.
Пенсионерка. Да, ты прав. Это я его со
Степановым спутала. (Уставая, присаживает-
ся на стул.) Уф... Устала малость... А люблю
это дело... Всю сознательную жизнь «болею».
Коля и пенсионерка поют песенку.
Уж такая у болельщика звезда,—
Нет болельщику покоя никогда.
В будний день и в воскресенье,
В женский день и в день рожденья —
Нет болельщику покоя никогда.
Пропустить хоть день — нельзя ему никак.
Без болельщика «Спартак» уж не «Спартак».
Без него игры не будет.
И судья не то присудит.
Без болельщика «Спартак» уж не «Спартак».
Пенсионерка. На стадион-то, конечно,
теперь мне ходить трудновато, но вот этот
(показывает на телевизор) выручает... Так что
давай чини быстрее, мне его еще домой та-
щить...
Коля. Зачем тащить — у нас доставка
есть.
Коля подходит к телевизору и ставит его боком к зрите-
лям так, чтобы они не видели экрана. Берет инструмент,
начинает работать. Он снимает заднюю стенку, залезает
с головой внутрь ящика и вынимает из него по очере-
ди, не высовывая головы, синюю, красную и желтую де-
тали, складывая их рядом на крышке телевизора. Пен-
сионерка с пристрастием наблюдает за работой, подает
реплики.
57
X
Пенсионерка. В футболе ты разби-
раешься, посмотрим, как в технике... Осто-
рожно, осторожно... Ну что там?
Коля (изнутри). Сейчас разберемся...
Пенсионерка (прохаживается вокруг,
берет в руки синюю деталь. С интересом). А
обратно-то все вставишь?
Коля. Дело нехитрое. (Берет рукой с
крышки детали, не высовывая головы, и
вставляет в ящик. Потом вылезает из него.)
Вот теперь все на месте.
Пенсионерка (протягивая ему синюю
деталь). А это? Это куда?
Коля. Где вы это взяли?
Пенсионерка. Как где? Ты же сам эту
штуку из телевизора вынул.
Коля. Я?
Пенсионерка. А что, я ее из дома при-
несла, что ли?
Коля (почесывая в затылке). Тогда это,
наверное, запасная. Там все на месте, больше
некуда. Включайте, посмотрим.
Коля стоит позади телевизора, пенсионерка — перед
экраном. Она включает телевизор.
Коля. Как изображение?
Пенсионерка. Ничего. Только одна по-
ловина экрана светится.
К о л я. Не может быть.
Пенсионерка. Сам посмотри.
Коля выходит из-за стола, смотрит на экран.
Коля (смущенно). Да, действительно...
Еще разок попробуем...
Выключает телевизор, заходит снова за стол, вынимает
детали, кладет на крышку и потом вставляет их обрат-
но, оставляя на крышке красную деталь.
Включайте, бабушка.
Пенсионерка (указывая на красную
деталь). Ну а эту куда?
Коля. Может, это лишняя. Давайте прове-
рим. Включайте.
Пенсионерка включает телевизор.
Ну, как теперь?
Пенсионерка. Теперь другая половина
экрана светится.
Коля. А первая?
Пенсионерка. А первая не светится.
Коля. Попробуем еще разок. Выключайте.
Снова вынимает и вставляет детали. На этот раз не по-
мещается желтая деталь. Коля пытается ее вставить, по-
том ему это надоедает, и он со словами: «А ну ее!» —
прячет ее в карман незаметно от пенсионерки.
Включайте!
Пенсионерка (включая телевизор). Ну
вот, теперь обе светятся.
К о л я (удовлетворенно). Порядок. А вы
беспокоились.
Пенсионерка. Порядок-то порядок,
только почему-то все вверх ногами.
Коля. Как это вверх ногами?
Пенсионерка. Иди посмотри.
Коля выходит, смотрит, принимает различные положе-
ния, но от этого дело не меняется.
Коля. М-да... Придется снова разбирать.
Пенсионерка. Нет уж, не трогай. Луч-
ше я его вверх ногами смотреть буду. Сегодня
я уж как-нибудь посмотрю, а завтра делай с
ним что хочешь.
Коля. Неудобно сдавать такую работу. В
последний раз попробую...
Подходит к телевизору сзади, тайком вынимает из кар-
мана желтую деталь и пытается с силой вставить ее в
♦	ящик. Выдавливает экран.
Пенсионерка (выходя из себя). Да что
же ты наделал! Как же я теперь футбол смот-
реть буду? Если б ты мне раньше сломал,
я б хоть билет на стадион достала. А сейчас
я даже доехать туда не успею! Давай сюда
жалобную книгу!
Коля. Погодите, погодите, бабушка. (Мно-
гозначительно.) Сейчас я кое-куда позвоню и
кое с кем посоветуюсь... (Набирает номер те-
лефона.) Бюро? Мой номер 77-й. Тут у меня
гражданочка с телевизором... Можно что-ни-
будь сделать? Понятно. Спасибо. Жду! (Пен-
сионерке.) Мы заменим ваш телевизор на
цветной, стереоскопический, стереофониче-
ский. Садитесь, бабушка, сюда. Отсюда смот-
реть удобней.
Усаживает пенсионерку на стул, выходит за дверь и
тут же возвращается с рулоном бумаги, в которой по
контуру двери сделана прорезь. Вешает рулон («экран»)
на дверь, садится рядом с пенсионеркой.
Следует концерт — артисты входят и выходят через «эк-
ран» (дверь). В конце последнего номера пенсионерка
вскакивает с места, подходит к артисту и с недоумением
ощупывает его.
Пенсионерка (Коле). Ну-ка иди-ка сю-
да, мастер. (Постепенно накаляясь.) Цветной,
говоришь? Стереофонический? То не стерео-
фонический, а стереовранический. Ишь, обма-
нуть меня вздумал! Артистов по телефону
вызвал! Окрутить меня захотели?! Вот что,
милый! Или мой телевизор мне завтра почи-
ни, или я на тебя в суд подам! Сегодня уж де-
ло пропащее, а завтра наши главные сопер-
ники играют — «Динамо» (Москва) — «Ди-
намо» (Тбилиси). Понял?
Коля (растерянно). Понял, бабушка.
Пенсионерка. То-то же. (В дверях.) И
не посмотрю, что ты за «Спартак». (Уходитд
39
Коля. Ну и наломал я дров... (Глядя на
телевизор.) Почини его попробуй... В суд по-
даст... тогда ей надо новый покупать. А где я
столько денег возьму?.. (Уходит, унося теле-
визор и штатив с табличкой.)
ЭПИЛОГ
Комната в квартире Волковых. Входит Николай
Петрович, ставший школьником. Он кладет портфель,
берет веник и начинает подметать.
Николай Петрович
Хорошо быть в новой роли,
Хорошо учиться в школе,
Только пишешь и читаешь,
За себя лишь отвечаешь!
Входит ставшая школьницей Анна Сергеевна, кла-
дет портфель, берет тряпку, начинает вытирать пыль,
напевая.
Хорошо быть в новой роли,
Хорошо учиться в школе,
Только пишешь и читаешь,
За себя лишь отвечаешь!
Оба танцуют.
Николай Петрович. Наши-то задер-
живаются...
Анна Сергеевна. Интересно, понра-
вилось ли им быть взрослыми...
Николай Петрович. Да, нам надо
еще покупки сделать. Деньги у тебя?
АннаСергеевна. У меня. Пошли.
Уходят. Немного погодя входят, обмениваясь впечатле-
ниями и продолжая начатый разговор, Коля и Л е-
на, по-прежнему повзрослевшие.
Лена. Как я завтра туда пойду?! Уж луч-
ше сквозь землю провалиться!
К о л я. А что я с телевизором буду делать?
Поют удрученно. Мелодия прежней песенки, но в миноре.
Лена.
Тяжело быть взрослой тетей,
Очень трудно на работе.
Коля.
Тяжело быть взрослым дядей,
Столько дел серьезных за день!
Лена.
И зачем мы поменялись?!
Коля.
Лучше б в школе оставались.
Лена.
Вышло все не так приятно.
Коля.
Поменяться бы обратно! (Говорит.)
Неудобно только... Сами напросились!
Лена. Все равно придется. Нельзя же так
дальше.
Входят НиколайПетровичиАнна Сергеев-
н а, они все еще школьники. Николай Петрович вы-
тягивается в струнку и шутя докладывает «родителям».
Николай Петрович. Докладываю:
продукты — в кухне. Квартира убрана. По
математике — «пять», по истории — «пять»,
по русскому — «пять» с маленьким минусом.
Анна Сергеевна (в тон). Белье в пра-
чечную сдано. Платье из химчистки получено.
По географии — «пять». По ботанике —
тоже.
Николай Петрович. А как у вас?
Анна Сергеевна. Что-то вы погруст-
нели...
Коля (чистосердечно). Плохо у нас.
Анна Сергеевна (встревоженно). Что
случилось?
К о л я. Я сломал телевизор. На меня в суд
подают.
Лена. А у меня больной в обмороке был.
Анна Сергеевна. Какой ужас!
Николай Петрович (решительно).
Хватит! Доигрались. Звоните в эту свою... кон-
тору. И пусть все поставят на место.
Лена. Где конверт с телефоном? (Иш^ет в
тревоге.)
Коля. Он был у тебя в кармане.
Лена (находит конверт, вынимает листок,
звонит). БВУ? Говорит 77-й. Пожалуйста,
поменяйте нас обратно. Что? Как невозмож-
но?!
Все в тревоге обступают Лену.
У нас есть еще одно желание. В первый
раз — вы нас поменяли с папой и мамой, во
второй раз вы привели в чувство моего боль-
но... (С удивлением.) Какой концерт?! (Ко-
ле.) Какой они тебе концерт устраивали?!
(Упавшим голосом.) Ты тоже звонил в БВУ?!
Коля (растерянно). Звонил. Я же не знал,
что ты тоже звонила.
Лена в отчаянии, машинально кладет трубку.
Николай Петрович. Дай-ка явс ними
поговорю. (Берет у Лены конверт, листок, смот-
рит, набирает номер). Это вас опЦть беспокоит
номер 77-й. Товарищ волшебник, войдите в на-
ше положение. Мы не мо$кем больше быть
детьми. Вы же сами видите, что получается...
Да, да, вы правы — мы использовали все три
желания, но надо же найти разумный выход...
Анна Сергеевна (подсказывает). Ска-
жи им, что от этого люди страдают...
Николай Петрович. Вы понимаете,
мы по работе связаны с людьми... (С досадой
бросает трубку.) Нет, это какие-то бюрократы...
Анна Сергеевна (ходит по комнате
в волнении). Что же делать?.. Что же делать?..
60

В это время из конверта, который держит Николай
Петрович, выпадает еще один листок. Лена поднимает
его, читает и вдруг начинает прыгать и плясать от радо-
сти.
К о л я. И хорошо, что не заметили! Тогда
всем было бы неинтересно!
Все вместе исполняют песенку.
Анна Сергеевна. Что с тобой?
Коля. Ты с ума сошла?
Лена, танцуя, молча протягивает листок Коле, и он тоже
начинает скакать и кричать «ура! ура!». Николай Пет-
рович вырывает у него из рук листок, читает и при-
соединяется к ним, отдавая наконец листок Анне Сер-
геевне, которая читает его вслух.
Анна Сергеевна. «БВУ доводит до
сведения своих клиентов, что максимальный
срок действия волшебных услуг — 24 часа».
Лена. Как же мы не заметили этого второ-
го листка сразу?
Приключения такие
Вышли с нами наяву.
А не верите нам — сами
Позвоните в БВУ.
Николай Петрович. Взрослым быть
не так-то просто.
Коля и Лена. Да, для нас вопрос решен.
Все.
А хотите убедиться —
Запишите телефон.
Коля и Лена разворачивают табличку со словом
«КОНЕЦ».
СОДЕРЖАНИЕ
Г. Ч ер ны й. Мы — молодая гвардия. Сценарий, . .	4
Комсомольцы — беспокойные сердца. Методические
советы...........................................16
Вечера, праздники...............................18
Комсомол и песня................................19
Викторины.......................................30
Бал весны.......................................33
Два товарища — отдых и труд... Игры.............38
Для школьной игротеки...........................47
Ф. Олин. Звоните в БВУ. Пьеса-водевиль .... 51
Затейник: Альманах. Вып. 36 / Сост.
3-37 Е Орлова.— М. : Мол. гвардия, 1987.-
63 с., ил.
90 к. 250 000 экз.
Выпуск содержит материалы для организации досуга детей
в школе, в ционерском лагере: репертуарный материал к зна-
менательным датам, викторины, песни, развлекательные про-
граммы, игры, загадки. В сборнике также даны рекомендации
постановщикам, советы, как подготовиться и провести празд-
ник в отряде, дружине. Адресован учителям, вожатым, пионер-
скому активу школ и пионерских лагерей.
о 4306030000—052 о_
3----------------OoZ— о/
078(02) —87
ББК 85.73 — 08
ИБ № 5015
ЗАТЕ ЙНИК. Вып. 36
Редактор О. Снегова
Художник В. Семенов
Художественный редактор К- Фадин
Технический редактор Т. Шельдова
Корректор Т. Крысанова
С тало в набор 01.09 86. Подписано в печать 19.01.87 А00922.
Формат 84Х10?>|/|б. Бумага офсетная № I. Гарнитура «Школь-
ная». Печать офсетная. Усл. печ. л. 6,72. Усл. кр.-отт. 26,88.
Учетно-изд. л. 7,4 Гираж 250 000 экз. (1-й завод 125 000 экз.).
Цена 90 коп. Зат ii 1938.
Типография ордена [рудового Красного Знамени издательства
ЦК ВЛКСМ «Молодая гвардия». Адрес издательства и типо-
графии: 103030, Москва, К-30, Сущевская, 21
тяяяя
90 коп.