КАЗАНСКИИ ИНСТИТУТ
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
"
1ю теме "Черчение и чтение ч~ртежей" про г ра м мы
ДJ'гЯ подготовки слесареи и станочников
1970

/

iАВКИ~1И1
ИНСТИТУТ ПОВЫIЕНИЯ . КВ.АJIИФИКАЦИИ •ЩРОй
•
В n.,_.о•ь преnq~а:ва-:еш ••.... ••
. ОtАедо:в
tехиическоrо обучения ·
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
•.,
по теме "Черчение ,и чжевие черtеzейа проrракмн дп
подготовки с.песарей и ставочииков
•-
•
I970

Диреиор КИПКК В.Хоряев
Эа:в.учебво-методическп кaбJШ~Oill в.мипер­
Соста:вкте.uъ Ю.Мевъшиков
Рецевзевты: д.lура:впе:в, Х.Мухакетпи
Цед.ы1 даииой методической раврабоt:кв яв;пяется оказашiе
помощи иачив1111-.им препо~а:ваtелям . теоретичесхоrо обучеииа
иа предпрuтиях.
Разработха апробиро:вава в оnорвых отделах ,ехвичесхоrо
обучевия предприятий.,
. 2:,..
Все замечания и преаnоzения по ,. содер:канию и испоJ1:ьзо:ва-
нИ11 дащ1ой разрабо!ЮI просим напра:влят:ь по адресу: r.Казан:ь-84,
у~.ЛеJП1Ва, 6/20, казавспl виствт~ повыwеиия х:вавф11R8.ЦИJ( :кадров.
1

ОБЩИЕ ОРГАIЩ3АЦИОННО41ЕТОДИЧЕСКИЕ УКА3АНИЯ К ТЕМЕ
<t-
Ka.цJJ,1 nреподаватеJiей черчения, работающих в системе внутр.,"!=
заводс:коrо nроиэ:водственно-техвического обучения в боР..:ьmии~~
ве своем состоят из инженеров, о:кончивших ииститу!I,! по 'fOtll и.пи
иной специальности, не связанной непосредственно с областЫJ
разработии и провер1а1 черт~хей, тем бо.11ее с преподава~иек черч~~
ния. Та:ким образом, приступая к работе, преподаватели черчения
доJIZИЫ не ТОJIЬко осваивать педаrqгические приеw, не преподанные
ик -:в институтах, но и обстоятельно по:вышмь с:вои знания и навы-
ки в об.11асти caliИX графичесхих дисциПJIИи. Особенно ну:11Ш препода­
вателю з·иаиия основ начертательной геометрии и иавыu быстрого
чтения чертежей, б~з чего неМЬ1сJ1ИМа успеsная проверка работ
учащихся.
В задачу по обучению учащихся черчению входи! не только
сообщ~ние ИУ соответствующих знаний, но и воспитание их в про-,;.
цессе обучевия.
Особенностъю .изучепя текн •черчение и чтение чертежей••
яв.пяеrся большая трудоемкость графических работ и упра:кве-
, ний, без выполнения которых немысJПU10 приобретение _ основ знаний
~с по черчению и чтению чертежей.
-
Приступая к изучению тelllЬI, -следует ПОМШl'f:Ь, . что учциеся
доuны не только ПОJIУЧИТЬ минимум сведений по теории черч~ния
и правилам оформления и ~ения чертежей, но и как 110:по nOJIНee
использовать урочное время ДJIЯ приобр~тения рациональных навыков
в :выполнении эскизов и чертеа:ей. Выполняя это основное требова­
ние, преподавател:ь особо долzен продУмать применительно к ауди-
. тории, - как
:во время ур~ка учащиеся. будУТ :выполнять rрафичесхие
работыо ·изучение теории уча~циеся должны сопро:воа:дат:ь rрафичес­
ким офоJ:Uлением основных ее положений в своих рабочих тетрадях
под ~нимателъНЬIМ н~блюдением препода:вателя, xoTOIJ,lй должен доби­
ваться от всех учащихся :выработки графических навыков ..
.
TaIODl образом, основная задача- изучения данной темы -
·
- научить
учащихся:
I. Читат:ь рабочие чертежи.
_
2. Пользоваться спра:вочной и учебной _ литературой .-
3. Графически пояснять техническую IШCJlЬ с помощью эски­
зов и · грамотно оформлять рационализаторс:кие предложения.

..
4-
•••.· •Пpeмcк~peJDOile пporJUl!IOЙ зав~u . :IIOI'Yf Пl)O:ВOiIO[~CS '. paaJrtlч~
ИЪDiи •~одап _ :в ЭtЦ1ИСИМРС'f11 О! .ero 'f811М • цеп: бесё;~~:01, ' объясве-
-$'
ниеli препо~:ваtелt• ц~~д JWnoJЩe.,.Я чер!аеl, упрuиешшми-
:в ре11еца зцач и чtеци ~р'fеаей~ •
.
•-
_
• Обuсиеце ПpaDJI ЩПOUt)IIJUl чepteael' 11 УСJIО:ВВНХ изо(S~е­
ИИЙ 11ео6ходи110 :JieC'f,И В cipordм СОС)'fВ8'fС'fВИИ С дeйC'fDYIIЩIOIJ( •
roc11;aiic1i~mшк11· c,aqapmiи.. -
•
_
'
• 0бу,11ОШ1е · Ч'feJDIII черт.оа~й .цоцао 6Ы'f:Ъ XOPOBIO обеспечено
учебио;..иаr.JiЯ;цВWIИ пососsияjи:' . пзrакаrао (1101:ио рекомеидо:ваtъ
пзrака,ы Боrовбова), прои зводс~11~ивнп чертеа:ами II сiбразцами
деi,rмей, , изобраzевиы:х на Ч6p'f6-a:t• .• -
-
•
.
Указаiuше иаглядИЬlе пособия с.nедует счита,ъ обяза'fёльныки.,
Не;цост~ЩJ1е иaruJtВЫe nособия, itMOIJie неJIЪзя приобре~и ,,rото:вы­
ии,: cлe7cret изtотовJ1Ятъ на предп})И$itии. Однако не l'щедуеж перщ-ру- -
ит:ь _заи~тйя· чрезмерВJ~II( обцие•оu.1ака'fо:Q, черте1ее1 и друrйt· посо-
бий, ужфLUJ!ЦЦ и рао0свй:в8.11Щ вн}U(aIOle . учащихсяо
·...
-
•• 0К◊Jt1$,Щ1ЪИ8Я И.ТЩ'Q:iзв.Я cщeiuta знаиий i и И8JШКО; . учащихся ДО
ireмe .;.с;а~JIЯется ца итоrо~м · занятии по·· пя!ибалnной си-сiе~~.
Эта и~о~С>~ оценка :выств:вляе~ся после:
•
•
••
•· . I). инди:видуаiъаой беседы с ··учащимися;
2) npoe11Q-rpa ~бо~х те!радей ; •.
•
_
. 3) пpoCllp~pa , rr.o~i!(,Цt обяза~~~нцх rрафичесю,х и ков:тролъ-
ных работ. .•
-·
••
-
•
.
•
•
•
•
•
•
.
·п~и •~ста11JJеиии и~оrо:вой oцeiuat сле;gует . тапе учеот:ь :все :
Те1t1щкi оцещси, 'по~чеииые уча~сi ;во времв прохождения темы за
устные ожветы, за . ДOJIЩi!qe задания и самостоя··r.еJIЫф) работу уча-
щихся на :уроках. •
·.·. •• ·,. •
•
•
-
.
_
•
• , Изу'че1μ1е , :темы "Чt:1р'Фиие и чтение чертеzей" долzно проходить
I! ау~тQрии с : хорошим · ;ца:е-:вцiur и :вечершш освещением. Необходимо
. оборудЬ~т.ъ
специальщ~й каф1нет по черченiш, в котсjроu каждый
iч~щийся 11or бы Иlfет:ь свое р~очее :место, оснащенное_ современ~ш-
!U! те~чесщши средствами , позволяющmш :въшолнят·ь ':J:iрафические работы
КiiЧ~СТ:ВбННО • • ••
в _кабивете черчения долюш бытъ :
ёnравочiiая и учебная литература ;
- i: шкаф iJШ ·• · хранения справочной и учебной литературы : которая
неосiходо~:ц.йяпостояввоrо исполъзования на уроках :во время са-
ИОС'lО~!r~ИОЙ :рабо5 · учащс11 над задаишum;
•

-
5-
набор геокетричеоцих тел, моделей и макетов (приобретенЮ:iх
•
• предприmиек ИJ1И ИЗГО~О:ВЛ6ННЫХ CWlИ:UИ учащимися.);'
•
хорошие к.nассиые досRИ ( одиу - чистую, 'другую = рrJ.:зrрафлеинуk,
иа к.nетм); '
типографские плакаты Боrо:r.юбо:ва ИШ'! плакажыt изrотовленн.ые
самими учащимися :в процессе прохождения темы;
набор рабочих чертежей, деталей и узлов, харе.К'l'ер~шх для дан~
ного производства;
витрина с paooтЭJiJir учащихся!
В ходе работы над оборудо:ванием кабинета nреnодз.Батеnь
сам у;~3идит. ис~дя иа" конкретных усло:еий, что не.обходимо сделат.ь
для оснащения кабинета, рабочих мес! препода:вателя и учащихся.
Несхолько сло:в о литературе по теме "Черчение и чтеRИе черте•·
жей". Для подготовки рабочих :в системе произ:водст:венно-~ех­
нического о6уче.ния :в большинст:ве случае:в вполне достаточно учеб­
ника · А .А .Абрикосова 11 Черчение 11 , части I и П. Тем более, что этот
учебник издае:rся ежегодно uacco:sьw ~иражок, и учащwся ero Jiегче
приобрести. Учебник содержит достаточиое·количество задач и упраж­
нений, поэтому п~урочШ:lй план по теме и методичесIЩе у:каэанил к
неыу. сознательно составлены с ориенfацией на этот учеб!!ИК.
Во время объяснения учебных вопросов и самостСflте.~ьной работы
учащихся препода:вател:ь должен приучать. их пользо:ва'fься до-
/"С-
•
полнительной ли~•ературой, которую .следует приносить на каждый
урок.
При подготовке к уро:кам преподаватель должен также пользо­
ват:ься сборником ГОСТ "Чертежи в Nаmиностроении11 , учебникw.ш
А.А.Серебряко:ва, К.А.Янковского, ·м.М.Плешкина 11 Черчение 11 , С.В.Ро­
эова- 11Курс черчения", пособиями В.А.Федоренко и А.И.Шошина ,
11 Справо;1ник по машиностроительному черчению" i и.с~вишнепол:ыжо-
I•о и Л.И.Тржецяк "Методика препода:вания черчения D профессионально­
технических училищах11 ~ с;в.Розова 11 Руко:водст:во к препода:ванию
.....черчения".
При подборе индивидуальных заданий для контрольных l'l само­
стоятельных рабо~ рекоuендуется использовать задачники С.В.Ро­
зова, И.М.Могильного, С~К.Боголюбо:ва.

.
Ка~очхи ;для за.цаний моаио иаго'fо:вит:ь, испоnзуя материал,
при:ведеввый :в задачниках.
При поnзо:ваиии литературой, • издаиной до I960 г., необхо­
дш~о учи~:ваt:ь измеиевJiя, :внесенные :в · сбориики·rост aчeJ)'!e-
w в uаmиностроении 11••
Процесс обучения чрезвычайно. нногогранен. Сущест:вующке про­
rрwша и рекомендуемне учебники определяют .пиш:ь главное направ­
ление в посжроеиии учебного процесса. Вопросы логической пос.педо­
:в ательнос'!'и изучения теиы 1 организации и проведения занятий,
nостроеюш 'ЗадаВJ11й,- методики nрепода:вания отдельных теu, систе-
ЮI проверки чертежей и т.д. решаются преподавателями в процессе
~
работы·.
Напр~шер, :в последние rоды при преподавании яерчения все
чаще встает вопрос о создании и использовании кинофильмов и диа­
ф11льмов. Созданы кинофи.-~rыш и диафильмы по отдеnьньш разделаu и
tемам. иурса черчения. На научнtJ-методической Rонференции по ·
иаенерной графике, прошедшей :в г . Казани Б сентябре I967 ' г.,
доцентом Банаmек с.и. (г.Москва) был сдыrан доклад на тему .
8Научно-методические осно:ви построения и применения учебНliХ
Ю1 нофильuов по начертательной геометрии и техническому черченвn.
Учитывая положительный опыт работы :в этом напра:вдении и
~ ,,,
/
RО!!Rретные услоБия работы на данном,. предприятии, преподава,:е.n:ь.
должен продуuаж:ь возмоzность испольао:вавия и:ино при прохоцении
отдельных разделов тeiiъl.
Например, полоuтельно оценен конференцией фИJ1ЫJ "Разрезы
и сечения" продолuтельност :ыо показа 18 мин. Фильм мо:~шо рехо­
мендо:ват:ь _к использованию н~ занятии 5.
Моано рекомендовать ди8ф!,1лыш по следующiа разде.пак:
.I . Нанесение размеро:в.
2~ Прякоуrольные проекции.
3. Разрез~ и сечения.
4.Сборочиые че~еzи.
· Ilриме ият:ь
их нуано, внося изменения в поурочНъtй nлан соот:ветст-,.­
:венных занятий и ·перестроив Уетоди:ку проведения этих ~аиятий.
даDая методическая разработка веет целью помочь иачииающе-
uу преподавателю черчения правил:ьцо построить урок. Но испол:ь-

-7
~ зо:вавие ее· мо.поДW( преподавателем до.uно быт:ь -~:ворчесЮtК; это
лишь модеJ1:ь, которую можно передела!r:ь по-своему , •. в в:ужном ДJШ
преподавателя ПJiане в с оответствии с конкре~вwm у сло:вияп
работы .
Успех прохождения темы "Черчение и чтение чертеzей" :во
norou будет зависеть от идейности и кваJIИфинации преподавате ­
лей черчения. Сознавая , wo технический прогресс требует улу~е­
ния графической подготовки кадров, препода:ватеш, должен проя­
вить ивициати:ву и настойчивость в преодолении трудностей ,.
стоящих на пути к этому .

но: Наиuено- к-:во
п.п.: вание часов
Те!Ш
Ll
2
:3
r. Введение
2
\
~
~8=
ПОУРОЧНЫЙ ПJШI
Содер:аание урока
4
Раздел I. Элементы графики
3накоиство с учащимися. Ознакомление их с
проrраwой и методикой прохождения темы.
Значение чертежей в производстве. Чертеж -
языk техники. . Линии чертежа и их обво~ка
(,ГОСТ 3456...,S9). Форматы (ГОСТ 3450-60),
рамка и основная надпись·черте:ва~.
/
/
[~
:.
.t)
Наглядные
пособия к
уроку
5•
Литература
,6
Набор чертежных А . А.Серебряков и
ИHCTpYJ,leHTOB и
др. "Черчение",
принадлежностей. I962 г. стр.12,
Пример рабочей
I5 17, 25.
тетради с эапол- с.~.Розов. "Курс
нен:ной преподава- черчения", 1965г .,
телем первой стра- стр.3-18. •
ницей (nреnодава- "Чертежи в м:аши­
тель должен под- ностроении 11 .rост
готовить на пер- 34:50-60 и 3456-59 .
:вый год обучения В,АоФедоренко,
таКЛ) рабочую тет- А.И.Шошин. 11 Спра­
радь), плакат таб- Бочник/ по маmи­
лицы, Бзятой иэ
ностроительно~
учебника с.в.Ро- черчению"tI966r .,
зова, стр.15. Об- cтp.9-II, 6-21.
раэцы форматов
А.А.Абрикосов.
с5умаги для чер!rе- 11 Черчение 11 ,
жей (II и I2).
часть I,..стр.5-2.О,
20-; -23 ,3.::-33.
t
~
i

~
(4
I:
2
2. Офо}Млеиие чер-
, те:кей '{первые
сведения) и
'rеометрические
пос-rроения
3. • Ilрямоуrольное
проектирова- 2
ние
.,, ,
-
9 ...
,
3:•
4
Uасштабы черте:кей. Нанесение размеров
на черте:ках. Шрифты дJIЯ чертежей.
2 Геометрические портроеиия - деление
окружности .
РаздеJI п. Проекциодное черч~Щlе
Осно::вы прямоуrолъноrо проектирова­
ния. Стандартное расположение проек­
ций (видов). Их название. Наикено:ва-
ние плоскостей проекциА. Решение.зада­
чи на проектированйе простой геокетри-
.
~
t
,.,
5
6
"Черте:аи :в машино- А.А.Се~ебряков
строении"~ГОСТ) и др."Черчеиие",
Плакат - 1 Нанесе- I962 г.,стр.20,
ние разме~ов".
24 42.
Плакат - Констwк-с.~.Розов. "Курс
ция бук-вы О и циф- черчеuя•,I965r.,
ры 8"~
стр.18-24,24-26,
llакеты плоскос­
тей. Деталъ или
макет деТ8J114
простой rеоiiетри­
ческой фо~.
(,/
2~8 .
"Чертежи :в мамино-­
строевии" ГОСТ
345I-59,!458-59,
3454-59.
в.А.Федоревио,
А.~.Шо111Ив."Спра­
вочник . по маши­
ностроительно.v
qерчеш". I96бг. ,
1 ~4~5I,7I2-Iб,
..,
в.
А.А.Аорикосов.
11 Черчевие 11 .ч.I,
стр.23, 34,35 .
А.А.Сереб RЯков и др,
"Черчепие , I962г . 11 •
стр. 83=85.
с.в.Розов. "Курс
черчевmя", I965г.
стр .53~58 , 109-ПА.

I
-
IOw •
ческой форtы ка·три плоско сти проекции
с подробВЮI анализом алекенто :в детали
(точек, npяu~x , плоскостей ).
.
4.'
Аксонометрические Общие понr.тия 06' аксонометрических
проекции и техви- 2 проекциях. · Их значение :в пояснении
ческое рисование
технической IШCJIИ.
Виды аксонометрических проекций : изо­
метрическая и фронтальная диметри ­
ческая tосоуrольная про~кции.
Техническое рисование .
...
~
ф.1
•
"ЧеР'fежи Б ыашино­
стРОении 11 l'OCT
3453-59 . '
В.А.Федоренко ,
А . И.Шошин .
11 Спра:вочник по ·
машиностроитель ­
ному - чбрчеиию• ,
cтp.98-IOI.
•
А.А.Абрикосо:в ~
"Черчение", част:ьI ,
стр. 29-32 ; частьfI ,
стр.3-7.
Плакаты акроно- А . А . g~ребряков и
метрических проек- ~р . ч~рчrние ,
ций типа фиr.I24 , I962 г.,стр . 62 ,
стр.8I, учебник · 69~ 73.
Абрикосо:ва!час1ьI . С . Jj.Розо:в . "Курс
Техническии рису- черчения 11 I965r .
•
нок детали сред-· cтp. IOO-I~9 , I50-fбs .
ней сло:авости ти- "Черчение :в маш иво­
nа фиг.I3I,стр.85 строении" IUCT
тоrо . же учебника, 3453 - 59. '
.
частьr.
В.А.-ФедоренRD •
Ыакет куба с окруж - А.И.Шошин , 11Спра ­
ностями • :вписан-
. :вочвик
по М:8111ИНО­
шши :в его грани . строитель кооу черче-
нию" • стр.ПВ-123 .
~
~
V,
8)

(А
-~.
•
J
5. Изображен.ин,
разре<iЫ, се­
чения
6. ИэоСSражев.ия
-
;;,
:виды, разрезы, -
сечения
2
,...
,~.'
(11;
-П-
4
,
Ра:,дел Ш. Чтение и . составление
чеЕтежей деталей
Понятие · о спосо~ах показа внутр ен­
иего уст р().\i ства детали ШЧJИховыми
линию~и. Способ разрезов и сече­
ний. Штрихсвка в разрезах и сече­
ниях. Соединение части ЕИда и раз­
реза. дополнительные и местные
виды. Уnражнени е.
' Решение задачи на построение
вид·ов, разрезов, сечений.
\
Плакаты типа \I:Иr .137
и - 138,стр.90 11-
lфиг. 149, стр.~ ;фиг. 153,
стр.99 vче~ника Абри ­
косова У1 Черчение 11 , .
часть · l.
Макеты деталей с раз­
резами, чертежи дан­
ного производства с
макетами деталей с
разрезаыи к ним.
Плакат~ предыдущего
занятия. Макеты дета­
лей с разрезами. Чер-• .
тежи даr, ного произ­
водства.
~
А.А .Сере6Rяко:в и др.
"Черчение , 1962г.,
стр.98-109.1
с.в.Розов. "Курс
черчения".,_I965г.,
стр .173-l!:!9.
11 Чертежи в машино­
строении", ГОСТ
3453 -59 и 3455-59 .
В.А.Федоренко.
А.И.Шоmин. аспра­
вочник по машино­
строительна\iу черче­
liИD" c:rp- 2I- · ..,4
98-If3.
•
"""'· '
Абрикосо:в. '1Черчениеn
частьl, стр.90-112.
А.А.СереОряко:в • АР•
"Черчение",I962r~,
стр.98-109.
с.в.Розо:в. 11 RI~с
nт~
черчеШiЯ .,,.,.::,6 г. •
cтp.173-It:1 9 ..
11 Чертеж и. :в иашин~
строении" ГОСТ ,
3/f.53-59,3'+55-59 .

-
I2-
--- ---- --- --- ---- --- --- --- ---- --- ·--- --- --
--- -·
------------
I
2
?о Эскизы и эсЮ'I- 2
,,. зиро:ваиие
. 8 ., , СоС'lа:в.uевие
эскизов де­
та.пей
'-".
~
2
3
4
Поияfl!е об эскиsах. Назначение эсхиэа
и ero отличие от рабочеrо чержеzа. •
Р,орядок и посJ1едо:вате:пьность :БЫПОJI­
uеиия эскиза детали~ Нанесение раз­
uеро:в ва эскизе. Понятие о ковструк­
ти:вяюс а техиолоrических базах. Из­
керител:ьные инструиенты и nриеи:ы
обмера ;деталей.
Эвакокс~во с обозиачениеu на че~е­
а:ах шерохо:ватости поверхностей. Изоб­
ражение и обозначение резьбы иа чер-
теzах.
•
Самостоятельная работа по соста:вле­
ВИII эскиза детапи средней слоzности
с разрезами и сечевияни.
5
6
В .А. Федоревхо, . •
А.И.Шоmия."Спра:воч­
яик ПО IIWIIИИOC1'poИ ­
TeJ!blfOJ{V чеDЧеИlU1 11 •
стр. 2I-24 19В-П3.
А.А.АбJJIКОСО:в."Чер­
чение",чаС'lъ I,
стр.90-IО?. .
ИJ1акат упр. I,
ААС•б
cтp.IIO из учебни- 11 • • ере . Rя~о:в и др.
ка А А Абuикосова ЧеDЧеиие AI962r .~
11 Черчение11 частъI стр. 20,12u-I2I,129 •
стр.54. '
'
139-148. а
•
Пnакат таблицы
с.в.Роао:в. Курс.
примерНЬlх mepoxo- черчеи~l965r.,
:ватостей по:верх- СIР12Iбрии~со:в
ИDС'lей деталеП, :ВЗЯ- 11 Чер0 чеяие 11 ча;_ъI
той из учебника
,
u.
,
и.u.моrиш.ноrо
СТР052-56•
, "Техническое черче­
· ние",I966г.,стр.206.
Деталь с разрезами .
Набор деталей данио- А.А.Серебi9ков и др.
го производст:ва. ПJШ- "ЧеDчевие ,I962r . .,
ка, на тему "ПoCJie- стр. 20,120-!21;129 1
до:ва,елъвос,ь 111пох- 139-1-.в. , •
-
яеиия эскиза", кото- С.В.Розов. "К;у:рс
рый испо:иъэовахся на черч.евия"~1965г.,
преды.цущеu уроке. ; стр.210-2"в.
~
-
~
.,
"J
<!)

~
I
2
:'3
9. Построение трет:ь- 2·
ей проекции по .
i д:вум Д8ННШI
IQ.: Пoctpoeue tpetъ- 2
••.ей проехц11•
по
ю~ум дaJWDI
-
I3-
4
Общие прие11Ь1 построения трет:ьей
проекции по д:вум даиИШI с раз­
резами и сечениями.
Контрольная работа. Применител:ьно
к своей инди:видуал:ьной задаче .
учащиеся долпы:построит:ъ :вид
с:вер:ху, 11ид сбоку (слева), сде­
лат:ь со:вмещенНЬiй разрез; постро­
ить полный разрез, сечение с~е­
лат:ь :вырыв, обозначить по tост
:выполненные разреЗЬI и сечения,
выбрать . наиболее удачную аксоно­
метрическую проекцию.
'
t
t
"~\
.
,
5
6
Плакат тае!JIИIШ прцер- А.А.Абр•косо11.
НЬIХ ~ ■срохо:ва,ос,еи "Черчевие",часn I,
по11ерхн~сти детмей. · стр.52-56.
Макет дета;m (юш са­
ма детал:ь) с разреза­
ми И сечеНИЯ14Ио
't
A.A.Cepe6Ji1RK011 и др.
"Черчение ,I962r.,
стр.91.
с.в.Розов. "Курс
11ерчения" ,I965r..
§ 63,64, c1p.I40-I50.
Плакаты, применя:вшие- А.А.Серебр~:ко:в и др.
ся на де:вяти предыдущих "Че.рчение ,I962r.,
занятиях. Пример
. стр. 91.
:вЬIПОJIН6ННОЙ контроль- СоВ.Розо:в. "К;урс
ной работн. .
черчения" ,I965r.
1
§ 63,64,стр.140- so. ·

·•
I
2
II. Сборочвый чеv.rеи
12. Чтение сборочных
чертежей
;
3
2
2
-
I4 ...
4
5
6
Раздел IY. Сборочный чертеz
изделий и узлов
Общие сведения о сбо8очном чеv.rеие. Виды Несложвый сбороч- АоА.Серебря­
сборочных 11ерт~ей. пецифи.кация. Обоз- НЪlй чер!еи зmбо- ко:в и др.
начение41в спецификации стандартных и
го станочного пр11- "Черчеиие 11 ,
нормализованных деталей. Нанесение но- способдевия данво- I962г.,_~р.
меров позиций. Упраzиеиия в чтении
го произво~ства. I74-I9u .
.простого
сборочного чev.reza.
•
Пдака'f неСJiоаного с.в.Розов.
, сборочного ч~111е-
"Kyr: черче-
Характеристика данной сборочной
единицы. ВиАН сое,цкиений сопря-
гаеwх деталей на сборочном че!)'fеже.
Кошi:чество видов, разрезов, сечений и
другие условности на сборочнок чертеже.
Упражнение в предста:вnении конструк­
ции отдельных деталей сборочного
чертежа. Чтение спецификации. Материал
деталей. Размеры на qоорочных черте­
жах.
1:а типа фиг.157
юrя .I965г.,
из учебника А.А.Аб- rжа:ва III~
рикосова 11 Черчеяи:е", отр.243~44.
· частьП,_I963г.,
А.А.АбJi!косо:в.
cтp.I2u. · ,
"Черчение",
Плака'fы сборочвых часть I,
чертежей с ЭJie-
стр.127-135 .
ментами разъемных
и неразъемных сое­
динений.
Сборочные чертежи
данного производст ­
ва.
~
А.А.Серебряков
и др. "Черчвние 11
I962г.,
стр. 17'1--197.
с.в.Розов.
11 KyRc черче­
ния ,стр.285-
296 .
.
А.А.АбJИКОСОВ .
11 Черчение",
част:ьl, стр. 127-
136 .
~·
~)
\,;

I
13.
14.
~
2
t
Деталиро:вание
сборочных черте­
жей
Чертежи-схемы
;_
·3
2
2
,
~.,
а'\
~
-
15-
4
5
Упражнение в деталировании с6орочв.ых -Сборочные чертежи
чертежей, :выполнение эскизов дета-
данного произ-
лей сборочного чертеха (2-3 детали) . во.детва.
Раздел У. Чертежи-схеыы
Понятие о кинематических схема~.
Условные обозначения для кинемати-
ческих схем.
•
.
.
Кинематическая схема токарного,
сверлильного или фрезерного станка
(в зависимости от специальности ,
груmw)Lприменяющеrося на даннсw:
производст:ве.
.
Плакат кинемати":"'
_ ческой схемы то­
карного станка.
(Тип станка :выби­
рается преподава­
тещ111). Плакат ·
с условныки о6оз­
наченияыи для ки­
r.е11атической схе­
мы.
•t
6
А.А.А6раксх:ов .
"Черчение",
частъII, стр.90-119 .
А.А.СеребjЯКО:В и др.
"Черчение, стр . I?9~
I93tI98.
С.В.Розов. "Курс
черч,енf4Я 1,, стр.28~ .
А.А.Абрикосо:в. •
"Черчение"~часть l,
стр. l36-14L .-
'
А.А.Серебr~ко:в и др. .
"Черчение ll962г.,
стр.208-21;
с.в.Розов. 11 Курс
черчения3 ..__§ IOB , .
стр.297 uь.
В.А . Федоревко,
А.И.ШоJПИи. "Справоч­
ник по машинострои­
тельно)!У черчеиию 11 ,
стр.250, 269.
"Чертеzи в машино­
стwеаии 11 ~ ГОСТ
3462-61, 1·0СТ
7624-62 .

I
2
IS. Итоrовое заня­
тие
11
Прпече.щt_о.
"
'
•
-
16-
3
~
2 Просммр рабочих тежрадей учащихся
и подшивок обязатеnьвых графических
работ. ИмкпдуВJI:ьная беседа с уча­
llИ)(Ися. Выставление итоrовщ оценок
по теме.
5
Примеwmтся по :вы­
бору преподаватеnя.
· Пnакаты и нагnядине
пособия, 1ютор;~е
испош.зо:ваnись пр_и
прохо:адении курса,
ВЬIЬ011И:В811ТСЯ и.а
стенах кабинета.
Подбираются и систе­
матизируются рабочие .
чертеzи ,цаниоrо
производства.
6
Коnчес'fво часов иа 'fy ИJDI ИRYJ) теку дано в поурочном пnане сриен!ировочио, оно
моzет быть изменено :в рабочем пopяJUt,e в за:висимости ож по1rотоВJiенности группы,
требований производства и т.п.
.;
0
ti
$

-
I7-
Перечень зачетвых работ учащихся
П" По:
Наименование работы
'--
~
:,.,
..,
I. Эскиз простой детали, :выполненннй на
занятии 8
2 . Задачи на построение третьей проекции
детали простой геометрической фррыы по
двум данньш (контрольная работа заня-
тия IO)
3. Эскизы на деталирование сборочноz:о
чертежа. (2-3 эскиза), :выполненные на
занятии !3
4. Рабочий чертеж с одного эскиза (домаш­
няя работа по занятию I3)
Формат лиq_та
Бyu:ara в КJlетку
формат II ,
Чертежная буu:ага
~рмат II
Бyu:ara в :к.nетку
форu:ат II
Чертежная буu:ага
формат II

-
18-
UЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКОВ
Раздел I. ЭЛШЕНТЫ ГРАФИКИ
Тема "Вве1евие ~
Уче611ая цель: заакоuство с учащвися и их подготовкой .
,
Озnакоuение учащихся с програш,юй и ыетоди- ~
кой прохоzдевыя темы. Подготовка учащихся
к :восприятию тещi. 3нахокство с ГОСТ 3456-59
и 31}50-60 . ,
Время - • 2 часа.
Ме'fоДЫ п~озедгюш: беседа, упражнения, демонстрация .
НагJШдные пособия
Набор чертежных инструиент оР. ';' принад11е:ююстей. Пример ра­
бочей тетради с заполненной преnодавателеи первой страницей
(преподаватель должен .. подгот оI~ит:ь на первый год обучеаия та­
кую рабочую 'fе~рад:ь), ПJI8K8T таблицы, ВЗЯТОЙ ИЗ учебиика
• с.в.Розова, стр. 15" Образцы форматов 6J11(arи ,дJIЯ чер-,rеаей
(Пи 12).
Руководства И.Jt~обия для преподавателя
А.А.Серебряков и др. 11 Черчеиие 11 1 1962 r.,, стр. 12, 15 , 17,
~
-
&
с.в.Розов. 11Курс черчеВJ1Я•, 1965 r., стр. 3-18 .
nчертеu в :u:а111Ииостроеш•. ГОСТ 3450-60 и 3456-59 .
,
В.А.Федоренко, А.И.iоuв• . •справошк по 11аlliииостроителъ-
ио11у черчению•, 1966 r., стр. 9-II, 16-21.
А.А.Абрикосов. "Черчениеn, частъ I, стр. 5-20, 20-23,
32~33 .
''" \-;.

-
I9-
Поря.цок проведения урока
Содержание занятия
I
Знаконоtво с учащимися,
их по.цrотовхой II рабо­
той. ОэнахОНJiешtе уча­
щихся с програоой и
~етодихой прохоцения
теw:ы. 06ъясиеце значе­
н:ия Чеf"lеа:ей в произ­
вс~с'1':ве, ва примерах
чер-rехей, харахтерНЬlх
дJrя ~анвого производст­
ва.
Чer~ez - ЯЗЫR _техники
.
..
Время •
в нии.
Методические указания
2
25
3
Урок проводить методо~ беседы с
обходом аудитории и показом
приемов работы в тетрадях уча­
щихся. Первая страница рабочей
тетради, :выполненная преподава­
телем, показы:вается_мк образец
( ее пример прилагается). Пока­
зать ОСНОВНОЙ учебник А.А.М ­
рикосова "Черче:ние",часть I и
П. Показать рабочую тетрадь и
~ее оформление . .Формат рабочей
тетради II (297х 2IO). (Можно
использовать расшитую тетрадь в
клетку, сброшюрованную в виде
альбома по черчению).
Указать, что оценка по теме "Чер­
чение" будет :выставляться на
основании:
~ I) ведения рабQчей тетради во
вреия урочных часов;
2) обяза~елыmх коитроr.:ьных ра­
бот и устиых ответов по ним
. и обязательных графических
работ;
3) устных ответов учащихся во •
время уроков.
Все записи учащиеся сразу делают_
, на клетчатой бумаге так, чтобы
этот лист был первым листо14 рабо­
чей тетради.
Предупредить о приобретении и на­
личии всей необходш,;ой оснастки '
(рабочая тетрадь, карандаш м:гм,

-
20-
I
2
3·
кяrкая резинка, , циркуль, два ·•-
треугольника: один с углами 45~
.•
другой - 30° и 60°) к ·следую-
щему уроку. Показать правиль-
кую заточку карандаша ..
Сообщение те1Ш, учеб-
ной цели этого заня-
тия. Основное coie11,-
жание заняtия.
60
~
Ливии че.ртеzа и их
обводка, ГОСТ 3456-59
30
Вычертить на доске таблицу I
из учебника А.А.Абрикосова
11 Черчение 11 9 част:ь I, стр.33 и
разобрат:ь ее содержание. Уч_а-
щиеся д~лжны выполнять эту
таблицу на юrетчатой бумаге
(развернутый лист из тетради).
Uохно изготовить :~щл:ьку и све-
токопию этой таблицы и раздать il~
светокопию учащимся длн вставШi
в рабочую тетрадь. Все на~пи-
си на доске, начиная с первого
урока, преподаватель должен
выполнять чертежНЫli шрифтом,
близКШI к стандартному, а уча-
щиеся, по возможности, должны
...
писат:ь чертежнw шрифто~ 29 5
(полклет:ки) в своих рабочих
тетрадях.
Формат ГОСТ 3450-60,
Рассказать о стандартных фор-
раuка и ОСНОБН8Я
uатах чертежей (ГОСТ 3450-60) ~
надпись чертежа
30
по плакату таб.nицы, взятой из
учебника с.в.Розова, стр.I5. 1

1
3ав:лючеиие
. I. о,:веты -на вопросы
·учащихся
2. СообJЦение итоrа
заWI!ИЯ
3. Задание на дом
2
5
3
Датъ форму и содеJrlаиие основной
· и~u;писи чертеzа - уrло:воrо _ mтам-
па из учебниха А.А.Абрикосова
8 Черчеиие", частъ I, с,р.23.
Условитъся, что ДJJЯ yчeCiиwi: ра-
бот 110:~ио ик полъзоват:ься. Посо­
ветоват:ь изrото:вит:ь шаблон штакпа
из :ватмана и пользо:ват:ься им, что-
бы :в дальией■ем меньше затрачи:ват:ь
:времени на вычерчиваиие штампа. При­
мер штампа делать сразу :в правоu нипе
уrлу :второrо листа рабочей тетради.
Отметить хорошую. работу некотоIJ,IХ
учащихся и оСiратит:ь внимание на
• случаи неправильной работы ( если
_
такие будуж). EcJIИ препода:вател:ь
найдет :ВОЗМОЖНШ( 1 , то ПОС'fа:вить оцен­
ки за лучшие и худшие paбofbl по
офоJ11ленИI) рабочей тетради .
Приобрести необходиuую ocнactl\Y и
•
'
пригото:виж:ь ее для следующего уро-
ка (скрепить альбом для рабочей
тетради, эаточитъ карандаш, заnра­
:вит:ь циркуль). Повrорит:ь принятые в
11ашиносжроительнок черчении основные
фо:~:катw и линии черте.а. Учебmш ,
А.А.Абрикосова 11 Черчение" приносит:ь
на каждый урох. Предупредит:ь, ~о
11ри пропусхе урока :выполнение домаш­
него задания обязательно.

I
4. Сооб•оое teJЩ,
Д8!Н 8118C'f8
очере,Ю!оrо завя,ия
-
22-
г
3
Урок 11! 2
Тема •Офор»:лоuе чер'fе:аей (первые с:ве;депя) и
rео11еtричес:кие nосtроеиия•
Учебная цель: зиав:оuсtво со станАарtа»:и по оформлеИIШ
чер.rежей и с иекоtорыки rеокетри~есв:пи
ПОС!рОеИИЯ»:и.
Время - 2 часа.
Меtоды прове;деJU!я: беседа, упражнеИllя, демонстрация.
-
Наrлядн.ые пособия
"Чертеп в 11аши~остроеиииn/J(ГОСТ).
Пхав:аt - Нанесение размеров.
Плакат - Конструкция буюзы О и цифры 8.
Руководсtва и пособия μя преподаватеJIЯ
А.А.Серебряков и др. •черчение•, I962 r., с;р,. 20, 24, 42.
·С.В.Розов. "Курс черчеиия 11 , !965 r., ctp. I8-24, 24-26 ,
26-28.
"Чертежи :s мапиост роении•, ГОСТ 3451-59, 3458-59,
~
3454-59.
В~А~Федореико, А.И.Шоп11. •Справочuк по капиоС'fроительиому
чсрчеиию", I966 r., стр. II, I2-I6, 24-40, 78.
А.А.Абр~косов. 11 Черчепе•, часtь I, стр. 23, 34, 35.

-
23-
ПоряJtох про:ведевия уро:ка
~------------------------------
Содержание заяяtllЯ Время в :
мин .
.
I
2
I. Про~рка ПJIIСУ!С!-
:вующих и на.личин
2
у них ре:ком~ндо:ван-
ной оснастки
,~} . Про:вер:ка ус:воения
ранее пройденного 13
uaтepиSJia
3 . Сообщение темы ,
~
-• учебной цели этого
занятия .
Основное со~е12zание
занятия
I) Масштабы чертежей
а ). У стано:вленные ГОСТ
основные масштабы
б) Обозначение масштаба
на чертеиах
-
~f
60
20
,~
Нан есение размеро:в
на чертежах
25
а ) Назначение размеров
на чертежах
.
Методкческие ухазаиu
OtcytCt':виe ре:коuеи,цо:ваниой оснаст­
ки отuетит:ь :в ауряапе. •
OnpoQ по tеме •линии чертежа" про­
:весtи фронtаJIЫ10: один учащийся
:вычерчи:ваеt типы Dиий иа доске,
другой - рассказн:ваеt эtу теку
по чертежу-плакату. В Э\fО :время
препода:вател:ь ооходиJ аудиторию
и дает указания по приемам офо}lf­
ления рабочей '!'~ради, а учащиеся
вносят попра:вки :в них.
Осно:ввые масштабы укеньsеяия и уве ­
JIИчения записа~ь иа uассиой доске
(ГОСТ 3451-59).
Отметить, ~о -рекомендуемый масштаб
. I:I.
•
Для показа использо:ва ть плака, ­
"Наяесеиие размеро:в".
Изготовить ero по образцам, при­
:ведеННЬI)( на чертежах 37 и 38 учеб­
ника А.А.Абрикосова, част:ь ·1.

I
б ) Пра:виnа ванесеuя
размерюп: и BЬIBOCИlilX
хивий . Оrравиче-
ни е разкерных ли-
вий С!ре.п:ками . Фор­
ма и размеры стре.п ­
:ки
в) Просtанов:ка разкер­
кых чис ел
r ) Навесевие размеров
ди аке tров, радиусов ,.
фасо:к, :квадратов
д ) Обозвачевие nоио­
ряющихся разк е ров
и одинако:вых ожверс­
!Ий
2
3) Шрифtы дnя черtеzей I5
а) 3иакоксtво с номера-
ми C'f81i;A8p!НЬIX ■И(ф-
ТОВ (ГОСТ 3454- 59)
Выбор ра зкера шрифtа
в соо1ветствии с раэ-
11еро11 чepteza и назна­
че нием надписи
б) Упражнение в наnисавии
шрифта . Приемы перехода
, к "свободному пис:ьму 11
3
Форму и раЗJ1еры сtрмки JЫЧеJ)!ижr.
на доске. Чeptez взяtr. из учеб­
ника с.в.Розова •курс черчеШIЯn,
!965 г ., рис.23.
Расс:казат:ь о номерах сtандарtноrо
шрифtа .
Оtке,ит:ь особеннос,и сtандартного
шрифtа :
I) наклон 75° ;
2) простоtа в написании ;
3) одинаховая т олщина обводки ;
Обратить вшание ва написани е бу юш
О и цифры 8, т .к. элементы их входят
:в другие буквы и цифры <,w.за ,:ь, в
какие) .
Букву О _и цифру 8 написаtъ иа доске
по образцу.
•
Hyuo изг оtовитr. пла кат напис ания
шрифтов . Ведение эапИ'сей в рабочей
tетради должно быть чертеZШ1К шриф- -41
то11 , бли зким к стандартному . Разме -
ры :ВЫСО!Ьl бухв И цифр , 11Х пр1111Ь1 , про­
к ежутков меw ними и размеры других
величин м ожно брать , руководствуясь
линиями клеток. Получаю11ееся при этом

4-
I
4. Геометрические по-
строения - деление
окру&RО~ТИ •118. 6 И
3 равв.ые час~и •
·эаКJIЮчение
I) Ответы на вопросы уча­
щихся
,2) Сообщение итоrа заня­
·тия
3) Задание на дом
4) Сообщение темы, даты
и мес~а очередного
,~
, заim!!:ИЯ
2
3
отступление от ГОСТ доnут:~ш:о в
,
практической работе. Вып олН17iiЬ
таблицу со;вuестной группиро:вш,1
родственных букв , данной в прило­
жении. Оценку за шриФ',f поставить
по - качеству надписей в рабочей
тетради с учетом навыков в 11 сво­
бодноu письме" .
Вызвать успевающего учащегося к
доске для решения этой эадачr. ..
Задачу можно взять из учебника
IO А.А.Абрикосова "Черчение", часть
I 11 стр.57-59.
5
.J
Разобрать и показать положитель-
0
ную работу учащегося и отиетить
плохие работы, ecJrи такие бyll:'Jт.
Выполнить построение на деление
окружности на I2 равных частей,
воспользовавшись учебником А.А.Аб­
рикосова "Черчение", часть I ,
стр. ·59. При решении задач проследить
за соблюдением ГОСТ 3456-59 .
Повторить сведения о пряиоуrольном
проектировании, стр. 29-32 .
•

-
26-
Разде·.п п~ ПРОЕКЦИОННОЕ ЧЕРЧЕНИЕ
Урок 11о 3
Тема 0ПрШ1ОУrольиое проектирование 0
Учебная цель: восстановить :в пmшти учащихся знания,
полученные :в об~еобразоватеш.ной школе
.по
основам, прямоугольного проектиро:ваиия,
а та~е научить решеЮВ) за~ач на проеlt'fи­
ро:вание детали простой геометрической
форкы.
Время - 2 часа.
Методы проведения: беседа, объяснение, демонстраци~ и
упраанения :в решении задач.
Наrляще пособия
Макеты плоскостей.
Деталь ИЛИ макет деТ8JIИ простой геометрической фOJIIЪlo
Ру:ководст:ва и пособия для препо,цавате.пн
А.А.Серебряков и др. 0 Черчеиие 0 , 1962 r., стр~ 83-85.
С~В.Розо:в. "Курс черчевия" 9 I965r., стр. 53-58, I09-II8"
"Чертеu в машиностроении•, rост 3453-59.
В.А.Федоренко, А.И.Шошин. 0Справочяик по машииостроитет.иоuу
черчению", стр. 98-IOI.
А.А.Абрикосов. 111lерчеиие 0 , часть r, стр. 29-32; часть П,
-
стр. 3-7 .

~
tt;,,
-
27-
Порsдок про:ведевия урока
Содержание занятия
• Время :
I
I. Проверка присутствия
учащихся
2. Проверка усвоения ра-
н~е проИдениоrо мате-
риала
3. Рекомендуе11Ь1е воnрооы:
а) Основные масштабы.
прЮ1еняеwе на черте- ,
же, их назначение
6) Где и как обозначают
на чертеже его - масштаб?
в) В каких единицах :выра-
жают размеры на ыаши- -
ностроительных черте-
жах? •
r) Переwслит:ь стандарт-
ные номера шрифтов.
4.
Наклон 6ук:в в стандарт-
ноu шрифте
Сообщение темы, учебной
цели этого занятия
Основное содержание
занятия
Основы прямоуго.д:ьного
проектирования
в мин.:.
2
2
I3
70
20
Методические указания
3
Oпpoc .JJyчme проводить по черте­
жам - прииерам да нного произ­
водства и по плакатам , которые
6~ли использованы при объясн е­
т~и д~нног о материала .
Можн о ИСl!ОЛЬЗО В&ТЬ печат ный ,
плакат . шрифта и таблйцу раз­
ысров шрифтов. .
Издоаение тellЬI цеJ1есообраэно
про:вести ымодом беседы дu
• восстаиов.хеиия у учащихся зиа­
пй, получеННЬIХ :в общеобразо­
вател:ьиой шхоле по осио:вак
пpmщyronнoro проектиро:ваиия.
Беседу лучше про:водит:ь по
готовому чер!еzу-плакату детали

I
CtaQapi.rиoe расп о.поzе­
JUiе- проекцвй (:видо:в).
Их название. Наимеио112- .
кие п.поскос11ей проекций.
2
Решение зада чи на проек­
тирование простой геомет­
рической фор14Ы на три
плоскости проекций с -
подробНЬIII анализом ЭJiе­
мевтов де11 аu (точек,
, пряных , ПJIОСКОС!'ей)
3а:кзшчеиие
I . Ответы на :вопросы
учащихся
2. Сооб~еиие итога занятия
3
простой фopllЬI жипа фиг . 36 учебника
А.А.Абрикос о:ва, часть I ~ Кои:и9 :взять
простой прои з:водст :ве нIО,11,t чертеж.
Рекоиевдуеtся иметь макет этоrо
простого издешm (дере:вянныи, · из
п.пастилина и др. )~
ll pD ep задачи :можно взять из учеб­
ника Ао А. Абрихосова,, час!'ь 1, фиr.43.
В процес с е решения зf1.1!ачи·на дос- ·
ке прощ1атривать работу учащихся
:в рабочих тетрадях и - да:ват:ь ~онкрет­
ные _указания по рациональШIМ прiе- -
sо- мам работы от руки. 3адача решает-
5
ся 00ИШ111е11одо11. Рассказать о без- -
осно11 методе, примеияе11011 в черчеВИI4;
и обосновать его преJ111УЩества. ..
Разобра!'ь рабочий чертеж данного •·
. производства, :sыпо.пвеmшй ·безосВШI _ · _ .·•
11етодо11. Усло:вит:ься :внпощт:ь :в . · •
даnиеЬе11 :все чер11еu безосИЩ111е110-
до11. '
Привести примера хорошей и плохой . . -- 4:
работы учащихся ва уроке с показом
пр1111еро:в работ :в рабочих тетрадях.

-
29-
~·--------------------------
2
3
I
4. Сообщение tellЬI, даты
4_ и места очере,1U10:Го
занятия
ВьmоJIШ4Т:Ь 011.ИУ из задач фиr . 4?
или фиr.40 из учебвииз: А.А:Абри­
косо:ва, часть I , ва построевме не­
~осжа:ющей - nроекции с проотановкой
размеров .~ комплексном чертеже. ·

-
30
Урок 11! 4
Теца "АксонометричесltИt пвоекции И:--(f<gхв~ческое
.
Рисование
•
··~~---
Учебная цель:
Время - 2 часа.
научить учащихоя oфOJl,IJieНJIJ) технической
мы.с.ли ( рациоиализаторс:ких пр~щrоzений)
техиичес:IWI рисунком. Раз:витие прос~раист­
венвоrо ШIШJiеиия.
Методы проведения: объяснение, упра~mеиия в построении
аксоноuетричесЮ11х проекций и выполне­
нии технических рисунков, демонстрация.
Нw.'лядные пособия
Плакаты аксонометричес:ких проекций типа фиг. I24, c-rp. 81,
..::d.
учебиив: А.А.Абрикосова, часtь I.
,
Те:пшчесIСИй рисунок дeтaJIIIJ средней сложности типа фиroI3I,
стр. 85 того же учебника, часть I.
Маке~ куба с окруеос~яки, :вписаиНЬ111и :в его rрани . .
Руко:водст:ва и пособия мя пооПО11а:ватеШ1
!~А.Серебряков и др. "Черчение", I962 r., стр. 62, 69, 73.
с.В~:Розо:в. "Курс черчения", I965 r. ,. стр. I00-I09, IS0-I65.
"Чертежи в машиностроении". ГОСТ 3453-59е ,
в.А.Федореихо, . А.И.Шоuи. "С11ра:вочви:к по •маuиостроител:ь:во- --6 -
му черчеиun, стр. II8-I23"

-
3I-
Порядок проведения урока
~
Содержание занятия
Время • Методические указан·,.;
в :м;ин.
1
2
3
I. Проверка присутсtвия
учащихся
L•·
Проверка д 'Jмаruнего
Проверку делать фроптально или
занятия
5 :выборочно по усмотрению nрепо-
~
3. Проварка усвоения ранее
пройденного материала IO
Реко~ендуеыые вопросы:
::i) ~о называется пряцоугоJ1ь­
ной проекцией?
-!l,:, 6) Как называются прое~щии,
получаемые на основных
шюскостях проекций?
в) Спросить о порядке по­
строения третьей проек­
-ции тела, заданного дву­
мя :п:роекциями
4. Сообщение. ~емы, учебной
цели этого занятия
Основное содержание заня-
тия
70
~бщие понятия об аксонометри­
ческих п роекциях. Их на з на че­
ние Б П ОЯСНеНИИ ТеХНИЧеСКОЙ
МЬI СЛИ.
да:вателя . .Особо нроЕ~рить :вы­
полнение домашнего задания у
учащ~хся, пропустивших прР,дыду ~
щий урок (если такr~е есть).
Вызвать успевающего учащегося
~ доске для решения простой
~адачи на пос~роение ТРеtьей
проекции (вопрDс nв"). Условие
задачи на - доске рекомендуется
пnеподавателю заготовить до
начала урока (зада~ ~ожно
взять из учебника А .АоАбрккосова ,
Фиг. 40).
Во время решения этой ~aдauJ11
задать остальНЬlм учащимся
вопросы а) и б). •
Изложе ние вопроса целесообразно
пров е сти методом объяснения
с показом плаката nАксонометри­
ческие прое1щии 11 •

1
Виды аксоиометрич~ских
проекций: изометрическая
и фроитм:ьиая дикетричес-
2
кая косоуrол:ьная
10
-
32-
3
Обосво:ват:ь удобство проенения­
изометрической · и фронтщr:ьной­
проехций.
Изометрическая прямоугол:ь- • Препода:ватеJIЮ решит:ь на доске, а
иая проекция
40 учащпся :в рабочих тетрадях зада-.
чу иа построение цзокетрии куба
о тремя·цилиндраuи, прИJ1Ыкаюiцими
своими основаниями 1z граням куба
(А.А.Абрикосов, фиr.I24, ctp.81).
Фронтwu,ная диметрическая • Разобрат:ь на доске построение
хосоуrольвая проекция 15 фроиiальной ~nрое:кцц_ простой де-
Техническое рисование
.о
•
тали по примеру I, фиr.102,стр.70
того в:е учебника. В зависимости
от уровва подготовки учащихся пре­
подаватель решает эту задачу на
доске сам или :вызывает для решения
ее подrотовлениоrо уча•еrося. В
случае недостатка времени задачу Jioж,
но разобрать по ~ертежу-;_плакату.
5 Построение п~,ды;цущих задач вн-
полият:ь от.руки. Поясни,:ь, что :вы­
полнение аксонометричесш проек­
ций от руки _ называется техническиu
рисовавием. Показать приемы рацио­
нального использования: клетчатой
бумаги при выпоwнии технических
рисунков.
.
·
Прпечаuе. •В СJ[учае недостатка вре""•
меu препо,ца:ватеш. в рабочем порядке ·
моzет упрост•т1 прохоцеаие аксоно­
меtричесКJП проекций, излоuв ШIШ:Ь
веоlSхоДИ11Ые сведения о чтеиии аксоно•
меtричесюа проекций (изометрической
и фроиt&JU,вой J •

:$•'
.--
\
..
-
~
I
Заключение
I. Ответы на вопросы
учащихся
2~ Сообщение итога
занятия
3. Задание на дом·
4. Сообщение темы,
даты и места очеред­
ного занятия
2
5
-
3.3
3
Сообщить учащимся выставлеННЬiе
на уроке оценки. Выполнить техни ­
ческие рисунки в изометрии или
фронтальной проекции куба, цилиндра,
шестигранной призмы или одной из
деталей фиr.40 из учебника А.А.Аб­
рикосова ячерчениеn.
Повторить записи этого урока в ·
рабочих тетрадях.

-
34-
Раздед Ш. ЧТЕНИЕ И СОСТАВЛЕНИЕ ЧЕРТЕЖЕй ДЕТАl!ЕЙ
Урок lf 5
Тема nизобраsения, разрезы. сеченияn
Учебная цель: научить пра:виJ1Ьиому чтению и :выnо.nнешm
изображений и_обозначеиий разрезо:в и
сечений на чертежах.
Время - 2 часа.
Методы проведения: объяснение, демонстрация и упражнения.
Нщ:дядиые пособия
Плакаты типа фиr. !37 и 138, стр. 90, 91; фиr. 149, стр.97;
фиrо I53, стр. 99 учес5Jiика А.А.Абр~косова "Черчение", часть I.
Макеты дета.nей с разрезами, чертежи ~анного произ:водства с
uа:кетшаи детш1ей с разрезами-к RИJI.
Руководства и по~обия д.nя преподавателя
А.А.Серебряков и др. "Черчеиие 0 , I962 r. 1 стр. 98-109.
с.в.Розов. акурс черчения", !965 r., стр. I73-189.
"Че~ежи в машиносtроении 0 • ГОСТ 3453-59 и 3455-59.
ВеА.Федоренко, А.И.Шоuн. "Справочиих·по маuностроиfеЛЬНQИУ /"
черчению", стр. 2I-24, 98~II3.
А.А.Абрикосов. liЧерчение" ~ часть r~ стр. 90-II2.

Порядо к пров едения урока
.
,.
Содержание занят ия
• Время :
в мин.:
I
I. Проверка присутствия
учащи,хся
2. Проверка домашнего
задания
3, Проверка усвоения ранее
пройденного материала
Рекоиендуемые вопросы :
а) Назначение и . роль аксо-
нометрических проекций
в техническом черчении
6) Перечислить аксонометри-
чес:ние проекции
в) Задвтъ в0ftросы на понима -
ние связи аксонометриче с-
ких проекций с :комплексны м
чертежом
4. Сообщение темы , учебной
цели этого эанвтия
Оёновное содержание
· занятия
Понятие о способах показа
2
5
IO
70
.о.,внутреннего устройства де-
тали штриховыми линиями.
•15
Способ раарезов и сечений ~
Штриховка в разрезах и се­
чениях .
Методические уRазания
3
Проверку пров е сти просмотром
выполненных техн ических- ри­
сунков . Результаты п~овер-
ки отме •rить в журнале.
Опр осить 3-4- учащихся.
Испо льзовать плакаты ПРGNoдУ-
щего заnнтия. ;
Вопросы могут формулироваться
пример но так: похаэат~ на виде
сверху проекцию такой-rо гра-
ни дет али (r•рань преподаватель
показывает в аксонометричес-
:ном че ртеже).
Изл ожение вопроса целесообразно
п ровести методом объяснеuия с
п оказом плаката типа фиг~ I53 ,.
с т р. 99 уч е бника А.А.Абрикосо­
ва . часть I ( этот уче~ник дол­
же н быть использо:ван для всей
о

I
:2
• Соединение части вида
и разреэа
IO
Дополнительные и месrные
-
36-
3
дальнейшей работы на урок&; .
Обосновать преимущества .способа
разрезов и сечений перед показом
:внутреннего устройства деталей
штрихо:выми линияыи. В дальнейшем
рекомендовать применение cnoco6a
разрезов и сечений. Рассказать
о штриJS_о:вке в разрезах и се че ни­
ях гост 3455-59 .
Вопрос целесообразно изложи ть п о
плакату, изгdто:вленному п о фиг. 149 ,
с~р. 97 .
Изложение :вопроса целесообразно
:виды
5 провести по пла:катаы, изгото:влен­
ньw по фиг .137 и I38, стр.90, 9I .
Упражнение
40 • Учащuоя в рабочих тетрадях выпол-
Ваключение
I~ Ответы на :вопросы
учащихся
2. Сообщение итога заня­
тия
3. Вадание на дом.
5
4. Сообщение тсw, даты и
места очередного занятия
нит:ь чертеж типа ф11г.47, стр.42 с необ -
ходимыми раэреза}(И и сечением. В
~~
случае иеобходимости .11реподаватеЛJР
решить эту задачу на доске:
Сообщить :выставленные на уроке оценки.
Выполнить одну из задач упр.2,
cтp.IID учебника А.А.Абрикосова
"Черчение", часть I.
"'
ПI?ораоотать те~.у ''Изображения, раз- ,,&
резы, сечения 11 по записям в рабочих
fетрадях и по учебнику,стр.90 -10 7.
1'

-·37-
Урок No 6
Тем а "Изображения - виды, раэ~езы, сечения
(упражнение) •
Учебная цель: закрепление навыков правильного чтения и
:выполнения.изображений и обозначений раз­
резов и сечений на чертежах.
Время - 2 часа.
Мет оды проведения: объяснение, демонстрация и упражнения.
Наглядные пособия
Плакаты предыдущего занятия ..
Макеты деталей с разрезами. Чертежи данного производства.
Руководства и пособия для преподавателя
А.А.Серебряков и др . 11 Черчение 11 , .1962 г., стр. 98-109.
с.в.Розов. 11 Курс черчения", 1965 г., стр. 173-189.
"Чертежи в машиностроении". ГОСТ 3453-59, 3455-59.
в·.д.Фе дореако, А.И.Шошин. "Справочник по машин~строительному
черчению", стр. 21-24, 98-II3.
А .А. Абрикосов. 11 Черчение 11 , часть I, стр. 90-. I07.

-
38-
Порядок проведения урока
Соде~ние занятия ;время :
.в кин•.
.
.
I
2
I. Проверка присутствия
учащихся
5
.;
2. Проверка домашнего
задания
3. ~роверка усвоения
ранее пройденного
материала
IO
Рекомендуеwе вопросы:
а) Для чего нужны разре-
зы и сечения?
б) Что называется разрезом?
в) Как разделяются сече­
ния?
г) Как в разрезах пока­
зываются тонкие стен­
ки, спицы, болты ,
шпонки, шарики, сплош­
ные ва:пы, заклепки?
4. Сообщение темы; учебной
цели этого занятия .
Основное содержание
этого занятия
70
Решение задачи на построение
видо:в, разрезов, сечений
Методические указания
3
Проверку про:вести просмотром
работ. Результаты проверки от­
метить в журнале.
Опросить 3-4 учащихся.
Опрос проводить по икеющимся
плакатам и производственным
чертежам, специально подоб­
Р8.ННШI для этого опроса .
Чертежи должны: быть приколоты к
доске.
•
Решение задачи ~ровести фронталь­
НШI методом.
3адачу рекомендуется решать , за­
да:в построение изображений - ви­
дов , разрезов и сечений непосредст­
венно с детазщ_. На макете детали
в металле должны быть сделаны
необходимые разрезы и сечения .
...

-
39-
--~
_____
I_________
-_2____:
__ __
___
__
3______ _
Заключение
I. Ответить на вопросы
учащихся
2. Сообщение итога за-
нятия
3. Задание на дом
1⁄2
5
.-
Сложность форм детали преподава­
<r.елъ :выбирает в рабочем nopJiдкe
в зависимости от уровня _подготовки
группы .
Для групп средней ~одготовки доста­
точна сложность задачи учебника А.А.Аб­
рикосова, часть I, стр. 99 , фиr~I53.
Успевающим учащимся задачу можно ус-
-
ло:ашить введением допоJIНИтел:ьных
отверстий.
·Упражнение I, пункты I, 2, 3 и 4
из учеоника А.А~Абрикосова
u черчение", часть I, cтp . IIO.
Повторить теку "Изображения ~ виды,
разрезы , сечения" по записЯУ в ра­
бочей тетради.

-
40-
Урок 12 7
Тема "Эскизы и зскизирование"
1че_биая цель: научить у 1rащихся соста:влению эскизов и
рациональным приемам их оформления.
Время - 2 часа.
щ,тоды nро:ведения: объяснение, демонстрация и упражнения , ~
Наглядные пособия
_
Плакат yпp~I, - cтp.IIO из учебника А.А.Абрикосова "Черчение",
часть I, стр.54.
Плахат табШiцы приuерВЬIХ шероховатостей поверхностей дета­
::ей, взятой из учебниха И.М.Могильного 11Техничесхое черчение",
I966 г., стр.206.
Деталь с ра_зрезами.
JI:,
Руководства и пособия для преподавателя
·А.А.Серебряхов и др. 11 Черчение 11 , 1962 r., стр.· 20_, I20-I2I,
I29,. I39-I48.
с.в.Розов. "Курс черчения", I965 г., стр. 2!0-238 .
А.А.Абрикосов. "Черчение", часть I, стр. 52-56.

-
41-
Порядок проведеНИii урока
'* -----------,,---......----------------
~-
:t_
Содерzание занятия :Время:
;в кив.:
I
I. Проверка присутствия
учащихся
2. Проверка домашнего
задания
3. Проверка усвоения
4.
а)
б)
:в)
ранее пройденного
материала
Сообщение темы, уче6-
ной цели этого заня-
тия
Основное содержание
занятия
Понятие об эскизах
Назначение эскиза и
его отличие от рабо-
чего чt;Jртежа
Порядок и последова-
тел~ность выполнения
эскиза детали
.
.
2
5
I0
70
5
5
-
20
~
Методические указания
3
Про:верку_провести просмотром ра­
бот, результаты проверки отметить
в zурна.пе.
Опросить 3-4 учащихся по плакату
упр.I, cтp.II0 ИЗ учебника А.А.Аб­
рикосова 11 Черчение 11 , часть I.
Препод~ватель по своему усмотре­
нию может заменить чертеж крон­
штейна на ~ертеа данного произ­
водства.
Дать определение эскиза и пока­
зать пример эскиза.
Содержание занятия излагается ·
преподавателем с приведением
примеров своего производства.
Препода:ва:rелю выпопить на доске
эскиз простой детали с объясне­
нием порядка выполнения его · по
учебнику А.А.Абрикосова "Черче­
ние", часть I, стр. 52-54.
Учащиеся должны выполнить этот
эскиз в рабочих тетрадях.
Для выполнения эскиза :взять де­
таль с резьбой.

I
1·) Нанесение размеров
на эскизе. Понятие
2
-
42-
3
Объяснить на 11Ьiполияемом эс:киэе
и по чертежам своеrо проиэводст:ва .
Объяснение подrожовит:ь ло учебнику
С.В.Розова "Курс черчения",
I965 r., § 84, стр.213-220.
о конструктивных и
технолоrических ба-·
зах. и~иерител:ьные
инструменты и приемы
обмера деталей
20
д) 3иакокство с обозиа­
чевиек на черте.ах
шероховатос~и по­
верхностей
е) Иэобре~tение :;i обоз-
начеиие резьбы аа
чертежах.
3аIUI11чеиие
I • Ответить на вопросы
.учащихся.
2. Задание на дом
3. Сообщение тeJIЬi, даты
-и места очередиого
эанятr.я
Нанести R~ эскизе обозначение
шероховатости поверхностей. Объ­
яснение подго~овить по учебн~кv
IO С.В.Розова 11 Курс 1!ерчения 11 , 1965 r. 9
§ 88, стр~227-2,u. В кабинете
:~ела,ел:ьно икет:ь плакат табЗLщы
примерш,~х шерохоЕаtос~: ей поверх­
ностей детаJIИ.
IO
5
При выпо;циении эскиза объяснить
усло:вное изобраиоиие резьбы и
обозначение ее на черте~х. Объ­
яснение кожно провеоти в объеме
учебника А.А.Абрикосова "Черче­
ние", част~ I , стр.1~2-117 .
Упра~~шение на :внполнение эскиза и
устпые ответы Ra вопросы I, 2 из учеб­
ника стр. 56.
Привести 2-3 детаnи сред~ей с;цоz­
ности ДJIЯ выпоJШевия эсЮJза ~о
ОДВОЙ ИЗ НИХ.
\'
Обдуuатъ всю работу по составлению
эскиза (выбор rла-вного :видu, числа
проекций. разрезов и сечений) по той
детаJ!И, эскиз которой учащийся хочет
де.пат:ь•

-
43-
УрокNo8
Те!!а "Составление эс:кизо:в деталей"
'
Учебная цель : научить учащихся самостоятельному составле -
нию эскизов и проверить знания и на:выки
учащихся по составлению вскизов.
Время - 2 часа.
,
Методы проведения: упрахнепие учащихся в составлении
эскизов деталей.
Наглядные пособия
Набор деталей данного производства.
Плакат на тему "Последовательность :выполнения эскиза",
который использовался_ на предыд;ущем уроке .
~
Пл~кат таблицы прШ!ерных шероховатостей поверхностей
деталей.
Руководства и пособия для препода:ватеJIЯ
АвА.Серебряков и др. "Чер чение", 1962 г., стр. 20,
I20-I2I, I29, 139-148.
С~В.Р оэ ов. 11 Курс черчения", 1965 г., стр. 210-238.
л·.А.Абрикосо в .- "Че,рчение", часть I, стр. 52-56.

-
44-
Порядок п~оведения уро:ка
Содерzаиие занятия · :вре!IЯ :
; в мин.:
Методические указания
.
.
I
I. Провер:ка п·рисутствия
учащихся
2. Проверка домашнего
задания
3. Сообщение темы, учеб­
ной цеJIИ этоrо заия­
тr..я
Основное содерzа:ние
занятия
Самостоя~еJI:ьвая работа·
. по СОСЖ&:ВJiеВD ЭСIСВза
детав средней ·слоаиости
с разрезав и сеченияки
2
5
3
Проверку провести просмотром эскизов.
Резул:ьтаты проверки отметит:ь
-t;.. .
в журнале.
Преподавате.и:ь, прос110-1'рев при-
. весеииые
учащ..чися дет ми, дол­
жен отобрат:ь дета.пи ёредней
80 сложности и раздать их учащимся
ДШ! :ВЫПОJIВеви.я ЭСRИЗОВ 'одна
детап:ь на одвоrо-двух учащихся).,
Во время самостоятельной рабо!rЫ
учащихся над :выполнением эсЮtзов
110:кно' :вызва1:ь некотоIJ,IХ учащихся
к рабочему столу преподаватеm1
д.шi более детап:ьной проверки их
домашиеrо задания и индивидуаЗIЬ­
иой бесе;цы с ИDИ по вопросам
их работы. Таких учащихся препо­
даватеn:ь должен наметит:ь зара­
нее.
Результаты беседы оценит:ь, шста­
:вив отметки :в журнале. Этим уча- ­
щиuся преподава~ел:ь долхеи таае

--- --- ---- ------ - -- ---- -- --
I
:2
Заклю чение
I . Собрать :выпоJПiенные
эскизы и ответить на
вопросы уч ащихся
2. Задание на дом
3 о Сообщение теuы, даты
и места очередного
занятия
5
3
рекомендов-атъ индивидуал ьные мето­
ды работы .
Преп одаватель · обходит рабочие.. места
уча щихся, наблюда ет за работой~ дает
советы :в рабочем порядке . Рекомен­
дует справочную.,"' учебную JШт еражуру
и плакаты с примерами , о~л егчающим:и
сам остоятельную работу учащихся .
Эски з :выполняется на диете клетчатой
бумаги формата I I (297 х 210).
IIродуuать выполнение индивидуальной
работы по составлению · зсв:изов дета-
лей и просмотреть в литературе те разде ­
лы , которые вQЗЬlваЗIИ затруднение
при выполиении эскиза.

-
46-
Урок 11о 9
Тема· "Постр~еиие tреtьей проекции по рук даиВШ1"
Учебная цель: иаучиtь учащихся быстро сtроить третью
проекцию по двум Д8ИВШI И ВЫПОJIВЯ!Ь
необхоJtИ)IЫе разрезы_ • сечения .
•
Время - 2 часа.
llетоды про:ведещ~я: объяснение, демонсжрация и упражнения.
НаrJIЯдиые пособия
Макеж детали (или c&J1a деталь) с разрезами и сечеяияки.
Рухо:водст:ва и пособия щ nреnода:ватеЩL_
А.А.Серебряко:в·и др. "Черчение", 1962 r. , стр. 91.
С.В.Розов. "~рс черчения", 1965 r., § 63, 64, cтp.I40-ISO .
•

-
47-
Порядок проведения занятия
8;...
' ---- --·-- ---- ...- --
.....;.•-------------
Время:
С одержание . занятия
I
I. Проверка присутствия
учащю< сfl
2 . Проверка усвоения мате ­
риала по составлению
эскизо:в деталей
•"1:.:3. Сообщение темы, учебной
цели этого занятия
Основное содержание
занятия
Общие приемы построения
тр е тьей проекции по двум
д ан!-',ЫМ с разр.езами и сече­
ниями
в мин;
:
2
13
70
Методические указания
3
Про:верку про:вести с разбором
испра:вления ошибок , сделанных
:в самостоятельных работах по
соста:влению эскизов деталей .
Препода:ватель должен система­
тизиро:ватъ :встречающиеся :в са­
мостоятельных работах ошибки и
про:вести обзорную б~седу, нап­
равленную на исправление этих
ошибок . Оценки за эту работу
выста:витъ в журнале и сообщить
учащимся.
Изложение темы целесооб разно на­
чать решением учащимися задачи
с вызовом одного-двух наиболее
сильных из них к доске по ходу
решения . За ответы :выставить
оценки :в журнале . Задачу реко­
м ендуется решать безосНШ! спосо­
бон . Сло:2tность зада чи преподюза­
тель выбирае т :в рабочем поряд-
ке в за:висим ости от подготовки
учащихся. В с вреыя решения зада-

1
\.
-
48-
-----✓....I
__.___ ___ __
2_________3
__ ___ __
_______ ~
3aКJIIOчeue
I. О~ветить · на вопросы
учащихся
7
чи преподаваrель проверяет работу_
учащихся в · рабочих тетрадях.
2. П одвести ито1• занятия . О!метить наиболее удачные и слабые
ра6оtы учащихся.
3. Задание на дом
. Подготовить
инстрУl(енты д-ля контроль-~
4. Соо бщ ение темы, да­
~ы и м еста очеред­
ного sанятия
ной ра~оты. Продумать прием:ьt нахожде-
ния третьей прое~щии по _ двуu данНЬ1М.
Подготовить формат II (297 х 210)
чертежной 6уваrи · для коиi'ролъной ра-
.
боты .

-
49~
Урок НО IO
Tewa "Построение третьей проеIЩИИ по Ш3УК данныи"
Учебная цель: проверить навыки учащихся :в построении
тре~ьей проекции по двуи данюш и выпол­
нении необходимых разрезов и сечений.
В~емя - 2 часа.
Методы пров едения -: контрольная рабо:rа.
!i_агля_ш1ые пор_обия
I. Плакаты, применявшиеся на девяти предыдущих занятиях.
2. Пример выполненной контрольной работы:
Руководства· и посо6~ш для препода:ва1;~.,;;ш
А.А.Оеребряко:в и др. 11 Чер~ение 11 , 1962 r., стр. 9I .
с.в.Розо:в. 11Rypc черчения", 1965 r., § 63, 61. - , ётр~·I40-I50 .
f_

Порядок проведения урош.
------
--------
··
,e,.. ;...i..-..-...,-
--- ---------
Содержание·, занятия
• Вреuя:
в мин.:
I
I~ Проверка по;дr отовки
~абочеr,о месжа уча­
. щихоя
к контрольной
ре.б оте
2. СообщJи,ие : ,_ . eliw, учеб­
но~ цели этого занятия
Основное содержание
ээ.нятив
Контрояьная работа.
ПрикеН11тежьно к своей
индивидуальной задаче
уча~иеся дохжны построить
~ид сверху , вид сбоку.
Сдел ать с о вмещеню,~й разрез .
Постро111.ть поднw й разрез.
Построит ь сечение. Сделать
:вы рыв.
Об означит ь по гос-; :выпол­
ненные разрезы и сечения.
B!i!6pa •rь наиболее удачную
аксон ометричес1,ую проек-
5
80
~ето дические у.каsашя
... ._____ L ~-~~- .
= ,,__
1!ро:ееиш бы стрый оомо!rр IЮбо­
чих u eei;; •
\
Выдать ,rарточ:ки индивидуальных
задач на нахождение тр етьей
проекции по д:вум данl.iЫУ. Карточ-
ки задач рекомендуется :взять из
задачников С.В.Розова "Сборник . : :,-
задач no черчению", 1960 г.,
:Боголюб ова С.К; "Задачник по чер­
чешл.ю 11 , I964 r . Если нет во змож­
ности по дгото:вить, с:вет око шш.
эти задачи мо~1н:, н~.юrеить на ::::ат -­
ы ан и нарезать карточщ;. nепосред ­
ст:в енnо из С'fраниц эадачцико:в .
Контрольнnя работа :выполняется
сразу на формате. Препода.эа •rе.,'п,
:зо время работы уча щихся обхо-
дит 1iа6очие места, _o•.r:n&\!ae!f на
:вопросы и дает уRэ,зан:,т П?,_ '!:.°ду 4
,.,1:,шолн еrош :контро.n:ьнои рабо~ы 9
, рев:ом е:ндует исполъз о:вать плана-

I
>-
3. Про:верка посещаемости
учащихся
3аюоочеш;,9,
I. OТ:В0ТЬi на :вопросы
~-
~т '-Н:.!:{~-!У. (:Н
г. Гtодвес-rи итог 36.J:IЯTill.F.
3. Задание на ДО)(
•
2
с,
3
1t оформлеuя зада чи. Рекомендузт
спра:вочную и учебную ли,1•ьрат;;,.·~.
Про:водится пocJie начала контрс ль­
'ной работы :в рабочем порядке без
отрыва учащихся от работ:-.:,
Отметить наи6с.~.ез хо:-~ош~е работь
учащихся .
Решить с:вою индивидуальную задачу
контрольной работы :в рабочей т ет- ·
радитеы, кто ее не решил, а тем,
кто задQчу решИJI на уроке 1 построи:п
изометрическую прямоуг ольную nроек•
цию или фронтальную дим етр11 чесхуIС
косоуrолыrую прос:кцию этой заде.-
чи ИЛИ :ВЫПСЛ.iШ'l':Ь Те:Х:Ь й '{С(;!::ИЙ
рисунок .

-
52-
Раздех IY~ СБОРОЧНЫЙ ЧЕР'!Еi И3ДШЙ И У3ЛОВ
УрокNoП
Тема 11 С6ороЧШiй чертеz 11 '
Учебная це.u~: научить учащихся приемам чтения сбороч­
ных чертехой.
Время - 2 часа.
~
Меtоды: про:ведения: объяснение, "Jtекоисtрация и упражнения
Наrдяще пособия
Неслоаиый сборочиый чертеж .пюбоrо станочного приспособления
данного произ:водст:вао
Пхакат несmожноrо сборочиоrо чеР'fежа типа фиг~ I57 из
учебника А.А.Абрпосо:ва "ЧерчеШlе", - часть П, I963 r.,
стр. I20.
,Плщшты сборочных чер:tежей с ~ементами раз·ъемных и неразъ­
еuных соединений . .
Р.vко:водства · и пособия щ препода:вателя
А.А.Серебряко:в и др. "Черчение", 1962 r., стр. 174-190.
с.в.Розо:в. 81 Курс черчения", 1965 r., rха:ва Ш, стр. 243-
244. ·
А.А.Абрикосов. 0 Черчение 11 , ~ас\!:ь I, ctp. I27-I35. •
!
_.,

-
53-
Порядок nроведеивя урока
СQдерааиие занятия Время : Методические указания
·r
. I . Проверка присутствия
учци:хся
2. Сообщение результатов
контрольной работы
3. Проверка домашнего
задания
4. Сообщение темы, учебной
цели этого занятия .
В МИНо:
2
3
С~общить оценки за контрольную работу.
I2 Разобрать типичные оmибК:И на при­
мерах двух-трех _ испра:влеиВЬiх
контрольных работ . Наиболее ти­
пичные ошибки препода:ватель может·
пояснить чержежом на uассной дос­
ке.
Для разбора ошибок моано вызвать •
. учащегося,
хорошо знающего этот
раздел.
Домашние работы учащихся , по.пучив-
3 ших неудо:влетворительвые оценки.
•. за контрольную работу , собрать для
детальной проверки и выставления
оценоJ.С. Оценка за эту. домашнюю ра- ­
боту доЛJtИа поправить неудо:влетво-
рительную оценку контрольно~ работы .
Если домашняя работа сделана снова
неудовлетворительно , то следует
добиться удо11летворительного ее
выполнения к следую1ЦИ)4 занятияк.
•Основное содерzавие
-
~'..--
занятия
70
а) Общие сведения о сбо-
рочном чертеже
IO•
'
•
Преnодавате.nь начинает изложение
нового м~ериала с объяснения, Ч'l'О
чертежи, изобраzающие изделия,

I
2
б) Видн сборочвюс черте-
жей
5
в ) Спецификация. Обозна­
чение в спецификации
стандартШ1Х и но111а-
.пизо:ваниых дета.пей
5
r) Нанесение номеров
ПОЗИЦИЙ
5
-
54-
3
групШI ип yaJDi :в собранном :видё с -
и содерzа_.е необходимwе данвне
- д.пя
их комплектования, сбор1t11,
обработки и контроля, называются
сбороЧИШIИ черте.ами.
В зависимости от назначения сбо­
рочные чертежи бывают рабочие и
КОИСТруltТИВНЬlе. Рабочие чертеа
предназначаются ДJIЯ сборки. По
ним соедиИЯllт детали и узлы меаду
собой, вы:поJiВЯют монтаz в более
крупвне соединения и конт~олируют
эти работы. КонструктивИЬ1е черте-
жи - черте:аи теХИJtческого проекта. df'--' -
Пo ним изготовляют рабочие чертеа
дета.пей. .
Над рамкой ■тампа на чертеже по­
меща:ются сведения о да:rа.пях, вxo­
дяJIIJIX в сбороЧИЬlй черте:а. Эта часть
сборочного чер!еzа назы:вается
спецификацией. На примере демонст-
.
ркруемого чертежа и.пи плаката
препода:ватеа показывает, - какие
граtы содерюtт спецификация и как
она заполняется. Обратить внима~
иве на особеинос-rь спецификации -
она заполняется снизу · вверх. Ее.пи
:~т~:р;:~:~~:З~а:~rя,ьr~t ,
ии норма.пи .
Объяснить, что по ГОСТ пред.паrается
выносить номера позиций вне контура
чертежа на нак.понИЬIХ хиниях, начи­
нающихся точкой и оканчивающих-
ся утолщенной че~ой ("полкой")
ИIIИ ~руаио~тью {"хру. жхом"). 11Iroюa1 11
и.пи круuи ДJIЯ· номеров раопо.пага­
ют по иаправхеuям параллеnВIОI
иJIИ nерnеIIдИку.пярИЬ1м по ~но■е-
иию к основной надписи чер!еzа
(штампу) по часовой и.пи против
часовой стре.лки и т.д. Подробно
это копо ПJ)()ЧИТать в учебнике
С,:В , Роао:ва "Курс черчения" и.пи
• 11 чер!!:ежи :в машииостроении",
гост 3466-59 .
~
cl

*
•·
2
д) Упражнения в чте­
нии простоrо сбо-
рочного чертеzа
45
3аRЛJОчени~
5
I. Ответы на вопросы
учащихся
2. Подведение итога
занятия
3. Задание на дом
4. Сообщение теКЬ!, даты и
места очередного
занятия
-
55- •
3
• Упраilнения сJ1е-д1м пjiо:вести на
простом сбоРQuом_ чертеzе давво­
го произ:ао~О811. или плакате. Уча­
щиеся :вwзымися к чертеzу и им
предлагается nохазат:ь ту или иную
деталь, ука•занцую в· спецификации~
на всех проекциях сборочноrо чер­
теzа.
..
Изучить записи в рабочей тетради и
§ 20, стр. !27 учебни:ка А.А~Абрии:осов;
nчерчение 11 , час,:ь I. ···, .;
По;цгото:вит:ь ус,:.вые ОЦ@'l'Ы на 8 воп­
росов, стр. 136 yчe6itiiЦ,!

-
56-
Урок 1! I2
Тема "Чт ение сбороч:яых чертеаей"
Учебиая цель: научить учащихся читать сборочвые .
чертеu.
Время - 2 часа.
Методы nро:ведения: С5есе,да,демонстрация и уnраанеиия.
Наrтдные nосо6кя
С6орочвые черте:о данного произ:во,дст:ва •
.
Руководства и .п особия дJlЯ препода:ватеJIЯ
А.А.Сере6ряков и др. "Черчение", I962 r., стр. I74-I97.
С~В.Розо:в. "Курс черчения•, стр. 285-296.
А.А.А6ри1tосов. "Черчеике11 , часть I, стр. I27- ~36.
А.А.АС5рикосо:в. "Черчеяке", часть П, стр. 90-П9.

-
57-
Порядок проведения урока
Содержашrе заняТИ.fJ
I
I. Проверка присутствия
учащихся
2. Проверка ранее прой•
денного материала
:время :
:11 llИKe:
.,
.
2
5
♦ Рекомендуемые вопросы : IO
а) Для чего служат
сборочные чертежи?
6) Назвать :виды сбороч­
ных чертежей и пояс ­
нить их назначение
Методические указания
3
Знание ранее пройденного материала
преподаватель проверяет путем оп­
роса учащихся. При опросе исполь­
зо:ватъ плакаты предыдущего заня-
.
тия и заводские сборочные чертежи.
:в) Как указывают на с6о·­
. рочном
чертеже номера
::C't:. _.
позиций деталей?
г) Какие детали показывают
на чертежах нерассечен~
НЮ4И, если они попадают
11 плоскость разреза?
д) Спецификв.Цiiя и · порядок
ее составления
е) Прочесть и · пояснить .
спецификацию сборочно ­
го чертежа данного
производства
3. Сообщение темы, учебной ,
цели ' зтого занятия
Основное содержание
занятия
Характеристика данной
сборочной единицы
70
Преподаватель должен объяснить . по
IO плакату сборочного чертежа · иu по
производственноку с6орочному · черт€
жу назна чение и работу данной 060--

••
I
Вцы соедвиеuй сопря­
rаемых де,uей иа сбо-
2
-
58-
3
рочвой е;АИШЩЫ' КОJIИЧеС'f:ВО УЗJIО:В 1[
детаJtей, поJtИщиi' в нее.
Объя~ни,ь . по сборочному чер!еzу-пла-
роч•• черtеае
IO
ка'fУ ип пр()Jlз:водсtвевному сборочному
ч~~еау, :какие :видw соединений •сопря­
rаемнх деталей на данном сборочном
KOJIJIЧ8C!BO видов, · раз­
резо:в, ,сечений и дру­
гие усло:внос,и на сбо-
чертеже имею,ся (разъемнне - резьбо-
вые, шпоноЧНЬ1е, клиновые, соединение
штифтом; неразъемные - сварка, пай- ~
~~. запепка). Рехомеидуе,ся произво;~tст­
венвые чер!еп подобрП:ь ,ах, чiообы
на них были ПрJlмерн всех :видов разъем­
ных и неразъемных соединений.
Рассказать, почему :выбран.о на даяном
сборочном чер!еае такое ко.пич·ест,-
во видов, разрезов, сечений.
рочном чертеzе
IO Обосновать :выбор главноrо вида. По­
зиакоimf:r, с упрощениями, допускае-
Упрааневие в предс,ав­
лении коsсtрукции о,­
деш.вых де,алей сбороч-
кwm на сборочном чертеже.
Рассмотреть по сборочному черте~ •
конструКЦИI) отдельных деталей (I-2).
Дnя этого коано вызвать учащихся
ноrо чер!еzа
20 для рассказа о конст_рукции деталей,
ВХОДЯ1-ИХ ]1 сборку. Рассказ ПОЯСИИ!:Ь
эскизом де,мей ка доске.
Чteue спецификацми.
Ма!ериал деталей
Размеры на сборочных
чер!еzах
Обратить вним11ние на материал, из
IO I«>торого изrотовлеяы детали, расс:ка­
зат:ь о марках некоторых наиболее
часто встре•а~цпся материалов, их
обозначении. Обратить :внимание
... _.
на покупные детали .
10 Рассказать, какие paз11eIJ,1 проставляют­
ся на сборочных чертежах и для чеrо
оии иеобходиllЬI.

JO,
I
-~
3a10J!!3~!!!!!e
I. Отве~ы на вопросы
учащихся
2.-
Сообщение итога
занятия
3. Задание на дом
•
4. Сообщение тellЬI, даты
и места очередного
занятия
2
5
-
59-
Проработать по учебнику А.А.Абрикосова
"Черчение", часть П, стр.90-110 и
записи в рабо~х тетрадях. Подгото- .
вить светокоIIИЮ неслоzноrо узла, из­
готоВJШемого на предприятии или узла
оборудования предприятия для :выnоJIJ1е­
ния индивидуапьвнх упражнений ~о дета:- •
лированию сборочных чертежей на следую­
щем уроке.
,,

-
60-
Урох 1! 13
•
Teua "дета.пировавие сборочвых чертеzей"
Учебная цеJIЬ: научит:ь учцихся деталироват:ь сборочные
чер51еu.
Время - 2 часа.
Методы проведения: беседа, упраzшевие в чтении сборочных·
чертеzей, объяснеuе, демои~трация.
Наглядные пособия
Сборочные чертежи данного производства.
f,У100щства и пособия μя преподавателя
А.А.Серебряков и др. 8 Черчепе•, стр. !79 9 193, 198.
С.В.Розов. 11 Курс черчения 11 , стр. 285-296.
• А"А.Абрикосо:ва "Черчение"; част:ь 10 стр. l36-I42.

-
6I-
Порядок проведения уроха
Содержание занятия ·Время:
в мин.:
2
I. Проверка щ>сещае11ости
• учащихся
2
2;- Проверка ранее прой-
денного материала
·I3
Рекомендуеwе задания
и вопросы:
•а) Показать по. плакату
сборочного чертежа
или производственно­
му сборочному черте­
жу :виды соединений
сопрягаеиы:х деталей
6.) Сколько деталей в рассмат­
риваемом сбоnочном черте-
же?
.
-
Назвать и показать каж­
дую дета.пь.
в) Из какого материала
:выполнены: детали
рассuатри:ваемого
сборочного чертежа?
4о Сообщение теl!Ь!, учебной
цели этого занятия
Основное содерzан•е
занятия
70
Методичес:iсие указаиия
3
Провер:ку знаний учащихся провести
опросо)( по плакату сборочного
чертежа или по сборочишr · чертежам
данного прои.зво.цст:ва.
Чертежи должны быть подгото:в.nены
и приколоты к доске до урока. •
Сложность сборочных чертежей :вы­
бирается по усмотреиию препода­
вателя.
Препо.ца:ватель начинает иэлоzевие
Деталирование с6ороЧНЬ1х
чертежей
15 с определения деталирования. Затем
объясняет основные услов11Я деflUIИ-
ровавия сборочных чертеzей.
•
Изложение сле.цует проводить на

I
:2
Упражнение в детаnи­
роваии1,1 сборочиых чер- .
· теsей - :выполнение - эс­
кизов деталей сборочно-
rо чертежа (2-3 дета­
_ли)
3аЮ111чеиие
I.Ответит:ь на вопросы
-
учащихся. Подвести
итог занятия ,
2. Задание на доu
"
3. Сообщение темы, даты и
-
62-
3
примере сборочиоrо черте& даииоrо
производС!rва ш по плакату несло:к­
ноrо сборочного черже:ка типа сбороч­
вых чертеаей на q11:r.2I8, 222, стр.!38,
I4I учебника А.А.Абрикосова "Че~еиие",
част:ь I.
В сцучае необходимости для данной
специа.1:ьности дат:ь сведения о зубча­
тых зацеплениях, пруаинах, сварие и-
табJIИчиых чeJ)'fellЭ.x, примеJJ,1 сборочных
черже:кей подбираются с даииЬIIIИ элемен­
таu и особеииосm ч-:еввя их поясняют-
ся преподава'!еJiеil по чертежам и rшакатам
Преподаватель заранее готовит свет~
копии простых узлов даииого производст­
ва-ИJIИ составляет список веолоsных
сборочвых чертеаей из учебников
•
А.А.Абрикосова, с.в.Розова и др,,
55 а таае испол:ьзует светокопии, прине-
.11
5
сенные учащимися , и :выдает эти зада-
ния на одноrо ип двоих. Эскизы дета-
лей учащиеся :выпоJШНют на листах
Ю1етчатой бум~и ФOIJiaTa II (297:x:ZIO).
3акончит:ь эскизы деталей сборочного
че})'fежа, которые выполвялис:ь на уроке.
С одного - эскиза по указанию препода-
ва!еля :выполнить рабочий черте:~,; на --#
чертежной б:;ыаге формата '1:I.
места очередного занятия

-
63-
Разде.u У. ЧEPrDИ-CXEIIЫ
Урок 1е I4
Тема ачертеаи-схе111,1 11
Учебная цепь_ : научить учащихся чтеИИII :кинематвчес:кп,
э.uектрических и rидрав~ичесв:кх схем.
Время - 2 часа.
Me'fO,IO,I проведения: объяснение, деllОНС'l'р&ЦИЯ И упраuевве
-
:в чтении неслоаша схем . Аавиоrо произ- •
водст:ва.
Наrдя1ние·посооия
t,.
Плакат кинема'l'ической схемы 'l'Окарного с'l'анка. (Тип станка
выбирается преподавателем).
Плакат с условНЫ11и обозначениями .ltXЯ :кинематической схемы.
РУководства и пособия дJIЯ преподаватеJIЯ
А.А.Серебряков и др. "Черчение", 1962 r., c'l'p. 2O8-2II.
С~В.Розов. 11 Куи: черчевия", I96S r., §IO8, стр. 297-306 .
_в.~.Федоревк~, А.И.Шопн. "СправоЧШUt по машивос'l'роитеn-
ному черчению", стр. 250, 269.
"ЧeP'l'eD в uашииос'l'роении", ГОСТ 3462-6!, : ГОСТ 7624-62.

Поря;цок про:вежввu урока
. Coдepzaue занятия :Время : · ке,оNoчес:ае ухазанu
;:в мии.:
I
:•2
3
1. Про:верка посещаемости
учцихся
2
Опрос провести по чертежу-макату,
2о llро:верка ранее прой­
девноrо материала
13 :выполвениому с · фиrе 213.
_
•
.\
Рекомеидуеuые вопросы:
1) CкoJiыt<> деталей одного
иаимеиовавия :в:х:о.циж в
даивый уrОJ1:ьник-цеитро­
иокатель?
2) Скоnко де,uей :в данном
ИЗД(μ!ИИ?
3) Как называется иэобра-
1:ение А-А: разрез ИJIИ
сечение?
4) - Что не заштриховано на
этоы изображении? Пра­
виш.ио J1И это с;целаио?
3~ Сообщение текы, учебной
цели ЭТОГО З8НЯТИЯа
0Уrо:а:ьвиIС-цеитроискажел:ь" взят:ь из
учебника А~А·~Абрщсосо:ва "Черче­
ние", чаот:ь 1, стр. 233 иnи с
за:водскоrо сборочного · чертежа
~ примерно такой хе сложности.
Основное содержание
,занятия
79
Пониие о кинематических
В тех сnучаях, хоr;ца преподаватель
схеыах
20 иnи мастер объясняет, как работа- .
~
~
·
еж станок (ма111Ина)' показывая :в общих
чертах, в itакок порядке осущест­
в.п.яется передача двоения от

I
У сховНЬ1е ~зобрааения
и обозначения ~дя кине­
матических схем .
Кинематическая схема
токарного, сверлильного ·
ИJIИ фрезерного станха,
f... применяющегося на даЩ1О11 .
2
20
производстве
30
3аключение
I. Ответить на вопросы
учащихся .
2. Подвести итог занятия
3. 3адание на док-
4 . Сообщение темы, даты и
м ес та последнего эав:ятия .
-
65 ,_
3
двиrатедя к ОСТ8J1ЬИЬIМ звеньям
станв:а (маmищJ,, нет надобнос-
ти делать подроб:вые чертеп.
Достаточно дать усло11Вое иэобJЦ:::
жение механизмов в виде черте­
жа-схемы.
НеобхоД11110 у:кааат:ь-; что в кинема­
тичес:ких схемах,детали изоб~а-
. ются
в саком упрощенном виде. да;..
лее преподаватель разъясияе!'; ус­
ловВЬlе изобраzеilИЯ :валов, ОПОР,
по;цшипиико:в, шестерен, муфт, mIШ­
]!OB и .др. деталей, . ПJ1!11енящых в
• пе:I>едачах маiпин, 11 соот:ветствd с
гост 34 62-61.
Во время о6ъясii3н~я кинематичесхоif ,
схемы стаи~щ преподаватель еще . раз
nов:азЬIВЗ~Т 1 , IЩК деТаJIИ привода о6оз­
Н8Ч811ТСЯ на чертежах~схе11ах.
И:зучить rост 3462-6!. Помори!'ь
~пение схемы, разобранной на уро:ке.
По;цгОЖ;ОВИТ:ЬОЯ к зачету. Пo~OJll'f:Ь
материал всех уроков~ Просмотрм:ь
рабочие т~ради и подготовить их
:к заче!'у., Подшит:ь все зачетНЬlе
графические работы, сог~асно переч­
~' приложенному к поурочному шшну .

-
66-
Урок 1! IS (Иtоrо:аый}
Учеб•ая цеn: зuропJ1евио пройденноrо 11а'fериа.ла. ОцеliК8
звапй и навыков учцпся.
Время - 2 · часа.
Ме'fоды прово~епя: ицв:видуаJLЬвая беседа с yчQIDU1cя, про- ~
ско'fр рабочих !t!раАей и подu:вох обя­
заtеп:ьвых rрафкчесюа рабо!.
Наr.иях.ые пособия
ПpoeiUU:)tcя по :выбору препода:ватеJ1Я. П:11акаtы • яarJUIJUU,le
пособия , хоtорые испоnзо:вапс:ь - при nрохоцояии _ курса , »ы:в~-
~
■И:ВU)!СЯ яа С!евах кабивета . ПодбllраJ)!СЯ. СИС!Оll&!ИЗИРУll!СЯ
рабочие чepteu даявоrо производства .

t
8;--
~67-
Порядок проведения урока
Содержание заиятия:Время:
Методические указавия
;:в пи.:
I. Проверка посещаемое-
ти учащихся
5
2. Сообщение -TellЬI, учеб-
ной цели этого занятия
Основное содержание
80
занятия
Просмотр рабочих тетра-
дей и подшивок обязател:ь­
ных графических работ. Ии­
дивидуал:ьная беседа с уча­
щимися. Выста:вление итого-
вых оценок по теме
60
Просмотр рабо~х тетрадей ведется за
рабочим столок преподавателя. Уча­
щийся садится рядок и показывает
свою рабочую тетрадь. По хо-ду прос­
мотра преподаватель задает вопросы
по решенНЪll!I домашним зцачам ип
задачам, реmенНШI на уроках.
В тех сqчаях, когда нет сокнеи~й :в
оценке званий и ва:выко:в учащихся, по
этик работам :вопросы могут не за­
даваться. Когда ае итоговая оцеиха
по;пучается сокнитu:ьиой - "4" ИJIИ
11 511 , может быт:ь предложен вопрос по
ОДНОЙ из работ.
Предпочтительнее задавать вопросы на
задание Но 3, "Эскизы на деталирова­
ние сборочного чержеzа 11 данного
llроизводства.
Выставление итоговых оценок После просмотра рабочих тетрадей, под-
по теме
20 шивок обязател:ьвых работ, изучения
оценок за устные ответы на уроках, от­
ветов в ходе итогового собеседования
преподаватель .выстаВJIЯет итоговую оцен­
ку по тен-е. Учцимся, выполВJ1в~ всю
прОl'ра&у те& досро'ч110, итоrо:вую оцеп-

.I
3aJtJil)чeпe
5
-68 .::: .
3
·ку •11000· "iщс~ап:~;ь на предыдуЩих-- -
з8.J1Ятиях в рабочем порядке .
Реко11ецоват:ьуч&1UU1ся. врабоче11
порядке приiодит:ь 11а хоисулътаЦИ11
. по вопросам пения иофорuения
чертеаей• во :время их произ:водот:веи- .
iioй ,цеятел:ьиости~
4,;

тf'!-
Сf)амu.лия , имя
.- ..
... __ _,_ .J!j~-
. ··•- ~·~ . """~
·'"
u - отчест&о
npeno9o~om~fl
-
69-
,i --
.\. ,
1'
К с.леgующем!:J !:JPOK!:J необхо9имо иметь:
")
')
/
1. . . Koнcneмrr:i на 1,мет1.1отои О!::Jмаге. (по примеру этоu
. стр,аниЧ,ы)
z.. Каран9аши ,, Но1-1структор» нСJоор ,/3 или оr,п9ельно м(2м, ТМ;
3 !Jго.льними L45°•L45° и с L30°,Lбo 0
4. Мягкую ре3uнку
и т.9.
Рехоменgуемыи !:lчеонuк - А. R . .!lбршюсо~
,, 4ер1.1енuе"
4осmь 1 и 'i!.
J/uнuu чертеж.а •и их... обgо9ко .,;. 20cm зч56-5З
и Более
liA
Прuложение.
1963г. . u:,gaн.
11039нц:х:; .J!.'f!YI
"'
"/11 На36ание
Начертание
Но31-1ачение • и соотношение. mо.пщ,uн.
1..
z
Сn.лошна~:~
ос.нобчоя
с~
rrюнкая
& , 0,6- {,5т,1
вд и - ~~~ьше
_____
_'!.
'.3 1 I.J.JmpuxoBaя от о/~ 90 3/.3
4
1.J .Jrrpu::cn:JHK -
rnирно;:, • тон- 1 - -- --·-· ·-
-·
-
коя
nриме1-1яется gля 06609ки
&u91,.1моео конт!:Jра
'
JIU/•11.JU
табли~'j l:,ять и;,, уче5ника fl. !/Jlбрикосо&о "Черчение: часть 1? стр.$3 •
1

--
'fiJ-·
тао.лица • (:;аВмесrт-ю,;; группиро6ки ра:,:стt.~ ,~1;,1:х:. оук8 и
J'J,;JQПUCHQ г.C
f
·-.
и строL1,чог о - ШfШ(Р!')", ~ ,8
---
.-.- -- - - ,~ --- -- -------
l~ма; гп1:йtktш~ Ц= ,=_:_,с,-,-нь_,е_ ______
АИИХКМЖ
1
,. . J(NX(
,,,
"·
~·1·ЛД
IJ
4,'J •·.
Р:'!зЪВБЯЧ!:::lЬ!Ф
ЬЪЯЧЬ/
5
ОСЭ3Ю
ос.: эо15Ьгдерюсри ••
йпtц/ш а{ т\
'---,i___,-
-
--
--~-...,,..,.---~-
-·----
--'
--·- ,,_,,,,._ _,
__ __
_
,, __
,..
•
'
r.
•
'·,,
т аб.лщу:) b3,1mq из kНUё,Ц , С. в . Po::,c, ,~j
"
Пр~1·юэ<1&они1,;\
1~
.
l.tep11eнu>1 . • 6 mе:r,никумах" стр. I08
\
__ .,
,
'~
,,,
~,
~
-
'

-
71
Содер1:аиие
Стр.
Об щие · организационно-кетодические указания
ктеме•••
., ~.
.
•.•••
..
.
• •_~
.
•..
3
Поурочный·план.......
·
•.
•
а••••оа_8
Перечень зачетных работ учащихся . •. • . .•
М етодическая разработка уроко:в.
-
Раздел I. Элементы графики
•• 17
18
~,
Уро1,NoI.•В:ведение . . . . . . . .
•.....18
Ypo1t No 2. Офоf,1,!леиие чертежей (пер:вые с:ведения)
J1 гещ1етри ч еские построения • · .
.
.
.
.
.
Z2
Раздел п . Проекционное черчение
•••26
У рон No 3. Прт&оугольное проектирование
У рок No 4 . Аксонометрические проекции и техни-
ческое рисование ...... . .. . .
Раздел Ш. Чтение и соста:влени е' чертежей
деталей
•-••30
Урок No s. Изображе ния, разрезы, сечения
...
.
34
Урок No 6. Изображения
-
:виды , разрезы , сечения
(упраmнение)...............
.
37
•40
Ypo:ic 11! ? • Эскизы и эскизиро:вание . . .
Урок Jlo 8. Соста:вление эскиэо:в деталей
••• 43
Уыок No 9. Построение третьей проекци и п о д:вум
данным•~ . . . . .е.а
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
..
46
Урок 11!> IO. Построение третьей проекции по д:вуи
даИНЫ.11•••о
•
•
\)о••••офеф
•
•
•
•
•
49

Разде.п П. Сборочиul чeP'fez изде:,р!:j!:
И У'З.ПОВ
Урок No II. Сборочиый чертеж • ••••. . . . .
Урок No I2. Чтеuе сборочма чертеzей
•••. .•
Урок Jto I3. Детахиро:вавие сборочных чертежей
.
.
Разде.п У. Чер,;е:аи-схемы
•Урок11!I4.Чертеzи-схеuы ...........
УрокNoIS(Итоrо:вый).............
t-.
ПрIIJIожение.
...
Литературный редактор Т.Борисо:ва
Корретор Т.Неверова
о,ветс!':венЯЬ1й за :выпуск А.Кошкин
Щ:с.
Захаэ 3? ТИраж IOO0
52'
56
60
63,
66

-
,
1
.
,
,
'
;
,

цена 15 коп.