/
Автор: Дугин С.П.
Теги: английский язык учебники и учебные пособия по английскому языку лингвистика английский иностранный язык английская грамматика
ISBN: 978-966-680-315-6
Год: 2009
Текст
УДК 811.111(075.4)
ББК 81.2Англ-9
КТК 8032
Д80
Дугин С.П.
Д80 Читать, писать, говорить по-английски / С.П. Дугин.
Изд. 2-е, стер. — Сумы • ИТД «Университетская книга» Рос-
тов н/Д : Феникс, 2009, — 205 с. - (Без репетитора).
18В1Ч 978-966-680-315-6 (ИТД «Университетская книга»)
18ВМ 978-5-222-14296-7 (ООО «Феникс»)
Знать иностранный язык — это значит уметь читать, писать и, ко-
нечно, говорить на нем.
Одна из самых распространенных ошибок у людей, пытающихся
разговаривать на английском языке, заключается в том, что, используя
английские слова, они строят предложения по правилам русского языка,
т. е. практически говорят по-русски, но английскими словами.
Законы построения русских и английских предложений отличаются
кардинально. Об этих отличиях мы и расскажем на наших уроках.
18ВЫ 978-966-680-315-6
(ИТД «Университетская книга»)
18ВК' 978-5-222-14296-7
(ООО «Феникс»)
ББК 81.2АНГЛ-9
УДК 811.111(075.4)
© Дугин С П., 2007
Оформление «ИТД “Университетская
книга"», 2008
© Оформление обложки ООО «Феникс», 2008
СОДЕРЖАНИЕ
Урок 1. Знакомство с английскими существительными
и числительными.............................................6
Урок 2. Знакомство с английскими прилагательными.......... 10
Урок 3. Английские существительные, числительные,
прилагательные (продолжение).............................. 14
Урок 4. Спряжение глагола 1о Ьауе с личными местоимениями
единственного числа....................................... 18
Урок 5. Спряжение глагола 1о Ьауе с личными местоимениями
множественного числа...................................... 23
Урок 6. Образование отрицательных предложений
с глаголом 1о Ьауе.........................................27
Урок 7. Спряжение глагола 1о Ье в настоящем времени....... 33
Урок 8. Притяжательные местоимения ........................ 38
Урок 9. Указательные местоимения 1Ыз — 1Ьезе...............45
Урок 10. Определенный артикль. Предлоги места............. 51
Урок 11. Употребление предлога оГ..........................55
Урок 12. Вопросительные предложения с глаголами 1о Ьауе и 1о Ье.
Вопросительные слова ..................................... 59
Урок 13. Вопросительные предложения с глаголами 1о Ьауе
и 1о Ье (продолжение)..................................... 69
Урок 14. Притяжательный падеж английских существительных . 75
Урок 15. Указательные местоимения 1Ьа1 — 1Ьо5е.............81
Урок 16. Оборот 1Ьеге 18 (1Ьеге аге)...................... 86
Урок 17. Неопределенные местоимения тапу — Ге\у, тисЬ — 1Ш1е,
воте — апу............................................... 92
Ъ рок 18. Ргезеп! 1ш1еПп11е Тепзе. Ргезеп! СопПпиоие Тепзе.103
Урок 19. Ргевеп! ТпйеГшИе Тепзе. Ргезеп! СопНпиоив Тепне
(продолжение) ............................................112
рок 20. Повелительное наклонение. Косвенный падеж личных
местоимений...............................................119
Урок 21. Абсолютная форма притяжательных местоимений......
Упок 22 Вопросительные и отрицательные предложения
с глаголами в Ргезеп! ЫЗеПпНе и Ргезеп! СопЬпиоиз.........
Урок 23. Безличные предложения............
Урок 24. Рав! ТпйеЯпНе Тепзе. Раз! СопНпиоиз Тепзе
Урок 25. Раз! ТпйейпИе Тепзе. Раз! СопНпиоия Тепзе
132
142
(продолжение) .....................................
Урок 26. Ги1иге ТпскГтИе Тепзе. Ги!иге СопНпиоиз Тепзе
Таблица нестандартных глаголов........................
Произношение звуков, обозначаемых знаками английской
фонетической транскрипции.............................
—. 154
...164
174
186
.— 201
...204
Разговор перед уроком
Знать иностранный язык - это значит уметь читать, писать и
говорить на нём. Всему этому мы и будем учиться на наших уроках.
Научиться читать по-английски несколько сложнее, чем по-рус-
ски. И дело даже не в том, что английский для нас неродной язык.
Древние люди сперва научились говорить, а потом уже придумали
буквы для записи звуков, то есть слов. Дело в том, что в русских
словах количество букв обычно совпадает с количеством звуков.
Например, в русском слове книга пять букв и пять звуков: книга
[кн'ига]. Обратите внимание на соответствие:
буква к — звук [к] буква г - звук [г]
буква н — звук [н’] буква а - звук [а]
буква и - звук [и]
В английских же словах очень часто количество букв не совпадает
с количеством звуков, так как две или три буквы (буквосочетание)
могут передаваться только одним звуком, а некоторые буквы произ-
носятся по-разному, что зависит от их месторасположения в слове.
Откройте любой англо-русский словарь. Смотрите: возле каж-
дого английского слова имеются знаки, заключённые в квадрат-
ные скобки. Это знаки транскрипции. Каждый знак транскрипции
обозначает отдельный звук, то есть эти знаки в квадратных скоб-
ках и показывают, как произносится английское слово.
Напишите слово “книга” по-английски и посчитайте, сколько в
этом слове букв, а сколько звуков:
Ъоок [Ъик] книга
Буква Ь передаётся звуком [Ь].
Английский звук [Ь] похож на русский звук [б].
Английский звук [и] похож на русский [у].
Буква к передаётся звуком [к].
Английский звук [к] похож на русский [к].
Итак, в этом английском слове 4 буквы и 3 звука. Почему? Да
потому, что две буквы оо передаются одним звуком [и].
Существуют правила чтения английских букв и буквосочета-
ний, но мы не будем тратить время на их заучивание. Во-первых,
этих правил слишком много, а во-вторых, и это главное, они не
всегда соблюдаются.
А вот знать все знаки английской транскрипции и то. какому
русскому звуку соответствует каждый знак просто необходимо1.
На странице 204—205 смотрите правила чтения всех английских букв и буквосо-
четаний.
Ярок1
Знакомство с английскими
существительными и
числительными
> Начнём нягп первый урок с уже известного английского
слова:
а Ъоок [э'Ъпк] книга
Английский звук [э] похож на русский [э],
этот звук всегда безударен.
Знак ударения ['] ставится перед ударным слогом.
Перед английским словом Ъоок стоит неопределённый ар-
тикль а [э].
Поговорим о нём, это важно. И вообще, на наших уроках мы
будем говорить только о самых важных вещах и придерживаться
главного принципа обучения (напрочь забытого в школе): помень-
ше заучивать, побольше понимать.
Вот почему мы часто будем обращаться к родному языку.
Вы, конечно, знаете, что в русском языке все слова делятся на
различные части речи: существительные, глаголы, прилагатель-
ные и т.д.
Существительными называются слова, которые обозначают
предметы и отвечают на вопросы что это? или кто это?
Например: книга, чашка, собака, мальчик.
усские существительные делятся на исчисляемые и неисчис-
ляемые.
счисляемые существительные обозначают предметы, которые
можно посчитать. *
ги ппгиит* книга исчисляемое существительное, так как кни-
и можно, а вот существительное снег - неисчисляемое.
ное и мнп^еМЬ1е суп^ествительные имеют два числа - единствен-
ное и множественное.
Существительное в единственном числе обозначает один пред-
мет во множественном - два или несколько предметов.
Единственное число Множественное число
книга
книги
ручка
чашка
ручки
чашки
Английские существительные, как и русские, делятся на ис-
числяемые и неисчисляемые. Перед английским исчисляемым
существительным в форме единственного числа и ставится не-
определённый артикль а [э].
Прочитайте следующие английские существительные в форме
единственного числа. Напоминаю, что слова записываются с по-
мощью букв, а знаки транскрипции показывают, как слова чита-
ются, то есть произносятся.
Проблема заключается в том, что надо запоминать и то, как
пишется слово, и то, как оно читается.
а Ьоок [э'Ьпк] книга
а реп [э'реп] ручка
Английский звук [р] похож на русский [п].
Буква е передаётся звуком [е] в закрытом слоге
(закрытый слог заканчивается на согласную букву; в данном
случае п).
Английский звук [е] похож на русский [э].
Буква и передаётся звуком [п].
Английский звук [п] похож на русский [н]
(подробная информация об этих и других английских звуках
на с. 204).
а сир [э'клр] чашка
Буква с передаётся звуком [к].
Буква и передаётся звуком [л] в закрытом слоге.
Английский звук [л] похож на русский короткий [а].
Большинство английских существительных образует форму
множественного числа при помощи окончаний —я:
а Ьоок [э'Ьик] Ьоокя [Ьикх]
книга книги
а реп [э реп]
ручка
а сир [э'клр]
чашка
репя [репя]
ручки
сиря [клря]
чашки
Как видите, перед английским существительным в форме мно-
жественного числа неопределённый артикль не ставится.
А теперь поучимся считать по-английски до пяти. Познакомь-
тесь с пятью английскими числительными.
опе [и’лп] один
Английский звук [V.] похож на русский [в], произнесённый с
вытянутыми вперед губами.
Английский звук [л] похож на русский краткий [а].
Английский звук [л] похож на русский [н].
Ьуо [1и:] два
Английский звук [I] похож на русский [т], но при его произно-
шении кончик языка поднят выше, он касается бугорков над
верхними зубами.
Английский звук [и:] похож на русский [у].
Двумя точками в транскрипции обозначается длинный звук.
1Ьгее [0гк] три
Английский звук [0] произносится так:
выдвиньте кончик языка между зубами и произнесите русский
звук [с].
Английский звук [г] похож на русский [р] в слове жребий.
Английский звук [к] похож на русский [и].
Гонг [Ь:] четыре
Английский звук [Г] похож на русский [ф].
Английский звук [э:] похож на русский [о].
Яге [Га1У] пять
Английский звук [а] похож на русский [а].
Английский звук [I] похож на русский [и].
Английский звук [у] похож на русский [в].
Прочитайте и переведите на русский язык:
а Ьоок - Ьоокя - Ьуо Ьоокя
а реп - репя - Гоиг репя
а сир - сира - Нге сиря
Домашнее задание
Задание 1. Познакомьтесь с двумя английскими существитель-
ными.
а 1ашр [эЧаетр] лампа
Английский звук [э] похож на русский [э].
Английский звук [1] похож на русский [л].
Английский звук [ае] похож на русский [э].
Английский звук [т] похож на русский [м].
Английский звук [р! похож на русский [п].
а <1о& [э'ёэд] собака
Английский звук [ё] похож на русский [д].
Английский звук [э] похож на русский [о].
Английский звук [д] похож на русский [г].
Задание 2. Переведите следующие слова и словосочетания на
английский язык (письменно):
1) лампа — три лампы — четыре лампы;
2) собака — собаки — две собаки — пять собак.
ОД1М1
ЧроК 2
Знакомство с английскими
прилагательными
Вначале проверим домашнее задание первого урока.
Сравните свой перевод с данным ниже. В нём есть три ошибки,
найдите их.
1) 1атр - 1йгее 1атрз - 1оиг 1атрз
2) а с1о^ — а ёо^з — Ьуо с1о& - Нуе йо^з
Надеюсь, ошибки найдены. Вот правильный перевод:
1) а 1атр [э')агтр] - 1Ьгее 1атрз [ВгЕЧаетрз] - Гоиг 1атрз
[ГэПгетрз];
2) а йо§ [э'йод] - йо^з [йэдз] - Ьуо йо^з [Ги:'йэдз] - Нуе йо^з
[Га1У йэдз].
> На этом уроке вы узнаете ещё несколько английских слов.
Вот два существительных. Прочитайте их несколько раз с помо-
щью транскрипции.
а д!азз [д1а;з] стакан
Английский звук [д] похож на русский [г].
Английский звук [а:] похож на долгий русский [а].
Английский звук [$] похож на русский [с].
а 1гее [1гг] дерево
Английский звук [I] напоминает русский [т],
но кончик языка касается бугорков над верхними зубами.
Английский звук [г] похож на русский [р] в слове жребий.
Английский звук [г] похож на русский долгий [и].
Следующие два
слова относятся к другой части речи. Это при-
лагательные.
Ы& [Ь1д] большой
Английский звук [Ь] похож на русский [б].
Английский звук [I] похож на русский [и].
Английский звук [д] похож на русский [г].
ЦШе [1п1] маленький
Английский звук [1] похож на русский [л].
А теперь вернёмся к родному русскому языку и вспомним, что
прилагательными называются слова, которые отвечают на вопрос
какой? и поясняют признаки предметов, например, рассказывают
об их размере или цвете:
большой стакан
маленькая чашка
чёрная собака
рыжая кошка
И ещё обязательно надо вспомнить о том, что существительные
в русском языке бывают мужского, женского или среднего рода.
Вот почему русские прилагательные изменяются по родам - они
принимают род того существительного, к которому “прилагаются”:
большой стакан (мужской род)
большая чашка (женский род)
большое дерево (средний род)
Английские же существительные не имеют грамматической
категории рода, то есть грамматически они не разделяются на су-
ществительные мужского, женского или среднего рода. Вот поче-
му и английские прилагательные, “прилагаясь” к различным су-
ществительным. не изменяются по родам:
а Ьщ ~ большой стакан
а Ь1§ сир — большая чашка
а 1гее - большое дерево
Обратите внимание! Неопределённый артикль а ставится пе-
Д прилагательным, ведь само прилагательное должно “прило-
житься к существительному:
я НН1е &1Я8Я маленький стакан
я Ьоок - маленькая книга
я НН!е (гее - маленькое дерево
Английские прилагательные, в отличие от русских, не изме-
няются не только по родам, но и по числам.
а Ыя сир большая чашка
Ыб гиря - больших чашки
я 1Ш1е Ъоок маленькая книга
Ш11е Ьоокя - маленькие книги
Вернёмся к двум английским существительным, с которыми
вы познакомились сегодня.
а #1ав8 [э'дкгк] стакан
Как видите, это существительное уже в форме единственного
числа оканчивается на -я.
Подобные английские существительные образуют форму мно-
жественного числа при помощи окончания — ев, которое произно-
сится [1г].
Английский звук [1] похож на русский [и].
Английский звук [г] похож на русский [з].
а ^1аяя [д1и:8] р1яяяе8 [д1о;81г]
стакан стаканы
Если же английское существительное заканчивается на глас
ный, оно образует форму множественного числа при помощи окон-
чания -8, которое читается [г]:
а (гее [1гь] - (геея [Гп:х]
дерево деревья
Познакомимся с союзом ап<1 [атс!] - и:
Английский звук [ш| похож на русский [э].
Английский звук [п] похож на русский [и].
Английский звук [д] похож на русский [д].
Прочитайте и переведите на английский язык:
а сир ати] а д1акя
сира апй ^1аяяея
а реп ап<1 а Ьоок
1^о репя апс! 111гео Ьоокя
а Ь1р сир апс1 я НШе &1аяв
Ыр сирв апй НШе р1аяяея
а 1гее, 1геев. а Ы& 1гсс, а НШе (тес, Ыр 1геея, ПШе 1геея
Проверьте себя:
чашка и стакан
чашки и стаканы
ручка и книга
две ручки и три книги
большая чашка и маленький стакан
большие чашки и маленькие стаканы
дерево, деревья, большое дерево, маленькое дерево, большие
деревья, маленькие деревья
Домашнее задание
Задание 1. Познакомьтесь с новыми словами:
а ся1 [кай | кошка, кот
Английский звук [к] похож на русский [к].
Английский звук |;с] похож на русский [л].
Английский звук [I] похож на русский [т].
Ыаск [Ы:ск] черный
Английский звук [Ь] похож на русский [б].
Английский звук [I] похож на русский [л].
Задание 2. Переведите па английский язык (письменно):
1) собака и кошка;
2) собаки и кошки;
3) большая собака и две чёрные кошки.
1,пд'1Ь»Ь
^РОК.З
Английские существительные,
числительные, прилагательные
(продолжение)
Сравните свой перевод с данным ниже. Найдите две ошибки:
1) а бод апб а са1;
2) 6одб апс! са1з;
3) Ыд бод апс! Ьуо Ыаск са4.
Ошибки в третьем словосочетании. Правильно так:
а Ыаск бод апб 1луо Ыаск са1з.
> Теперь мы можем двигаться дальше. Познакомьтесь с анг-
лийским существительным
а репей [ репя1] карандаш
Английский звук [р] похож на русский [п].
Алт—а некий звук [е] похож на русский [э].
Английский звук [п] похож на русский [н].
Английский звук [з] похож на русский [с].
Английский звук [1] похож на русский [л].
а Ыаск репсИ - чёрный карандаш
Ьуо репсПз - два карандаша
йуе Ыаск репсПз - пять чёрных карандашей
А вот новое прилагательное:
геб [геб] красный, рыжий
Английский звук [г] похож на русский [р].
Английский звук [б] похож на русский [д].
ак видите, у этого слова есть два значения: 1) красный, если
оно стоит перед существительным, обозначающим предмет,
1 2) рыжий, если оно стоит перед существительным, которое обо-
значает животное:
а гей репсН - красный карандаш
гей репв - красные ручки
а гей саГ - рыжая кошка
гей йоцв - рыжие собаки
а Гох [Гэкз] лиса
Английский звук [Г] похож на русский [ф].
Английский звук [э] похож на русский [о].
Буква х передаётся звуками [кв].
а гей Гох - рыжая лиса
Английские существительные, которые в единственном числе
заканчиваются на букву —х (как и на букву -б), образуют форму
множественного числа при помощи окончания -ев:
а Гох [Гокз] - Гохез [Гэк512]
лиса лисы
а Ьох [Ьэкз] коробка, ящик
а Ьох - Ьохев ['Ьэквк]
коробка коробки
гей Гохеа - рыжие лисы
а Ьщ Ьох - большая коробка
ГЬгее Ьохев — три коробки
А. теперь попробуйте сказать по-английски большая рыжая
кошка. Надеюсь, у вас получилось так:
а Ьщ гей саГ
Значит, сколько бы прилагательных ни стояло перед английс-
ким существительным в единственном числе, неопределённый ар-
тикль а ставится перед ними:
а Ьщ гей йо^ — большая рыжая собака
а НШе гей репсН — маленький красный карандаш
В конце урока поучимся считать до десяти:
опе - один
Гм’о — два
1Игее - три
Гонг - четыре
Пуе "* пять
51Х [81к8] - шесть
яеуеп [зеуп] - семь
[еП] - восемь
шпе [пат] - девять
1еп [1еп] - десять
51х репсПз — шесть карандашей
вегеп Ыаск репсПз - семь чёрных карандашей
ез^Ы Гохев - восемь лис
шпе Ьохев — девять коробок
1еп гей йо^з " десять рыжих собак
Прочитайте и переведите на английский язык:
а реп апй а репсП
№о репа апй взх репсИв
Геп Ьоокз
Ьуо Ыаск са1з апй зеуеп гей йо&в
а Гох - Гохез — ез^Ы Гохев
а сир апй Пуе д1аязез
а Ьох - а Ыаск Ьох — пше Ьохев
опе, Ьуо, ГЬгее, Гоиг, Пуе, в1х, зеуеп, е^М, пше, 1еп
Проверьте себя:
ручка и карандаш
две ручки и шесть карандашей
десять книг
две чёрные кошки и семь рыжих собак
лиса лисы восемь лис
чашка и пять стаканов
коробка - большая чёрная коробка - девять коробок
один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять,
десять
Домашнее задание
Задание 1. Познакомьтесь с новыми словами:
а ярооп [зриш] ложка
а Гогк [Гэ:к] вилка
Обратите внимание! В английском слове Гогк [Гэ:к] (вилка)
звук [о:] длинный; в слове Гох [ГЬкз] (лиса) звук [о] короткий.
Произнесите несколько раз:
Гогкя [Гэ:кя] вилки
а Гох [Гэкз] лиса
Задание 2. Переведите на русский язык (письменно):
1) ложка и вилка;
2) две ложки и шесть вилок;
3) большая ложка;
4) маленькая вилка;
5) маленькая ложка и десять вилок.
2 Заказ Ма 2164
17
ЧрОК.4
Спряжение глагола Го Кайе
с личными местоимениями
единственного числа
В приведенном ниже переводе ошибок нет, сравните его со
своим переводом:
1) а зрооп апй а Еогк
2) Шо ероопз апс! 81Х Гогке
3) а Ьщ ерооп
4) а НШе 1огк
5) а НШе ерооп апй 1еп 1огкз
>- Это будет очень важный и сложный урок, но я надеюсь, что
у нас всё получится. А начнём, как всегда, с родного языка.
Прочитайте следующие предложения:
1. Андрей живёт в нашем доме. Он мой друг.
2. Аня сейчас дома. Она заболела.
Совсем скоро вы легко сможете сказать эти предложения по-
английски. А пока обратите внимание вот на что: слово он мы
употребили вместо имени Андрей, а слово она ~ вместо имени
Аня. Вот почему слова он и она называются личными местоиме-
ниями.
Вспомним русские личные местоимения.
Единственное число Множественное число
я
ты
он
она
оно
мы
вы
они
Сегодня мы познакомимся с четырьмя английскими личными
местоимениями единственного числа.
I [ат] Я Английский звук [а] похож на русский [а]. Английский звук [1] похож на русский [и].
Уои Пи;] ты Английский звук [|] похож на русский [й]. Английский звук [и] похож на русский [у].
Не [Ы:] он Английский звук [И] похож на русский [х]. Английский звук [г] похож на русский [и].
8Ье Цг] она Английский звук [[] похож на русский [ш].
Несколько раз прочитайте английские личные местоимения
единственного числа:
I — я, Тон — ты. Не — он, 8йе — она.
А теперь обратимся к одной из самых важных частей речи -
глаголу.
И в русском, и в английском языках глаголами называют сло-
ва, которые обозначают действия и отвечают на вопрос что де-
лать? или что сделать? Например: бежать, читать, обедать.
Каждый глагол имеет свою начальную форму, которая в рус-
ском языке называется неопределённой. Именно неопределённая
форма глагола отвечает на вопрос что делать? (или что сделать?):
бежать, побежать.
У английских глаголов эта начальная неопределённая форма
называется инфинитивом.
А теперь внимание! Русские глаголы в неопределённой форме,
как правило, заканчиваются на — ть: говорить, иметь.
А вот английские глаголы в форме инфинитива употребляют-
ся с частицей
1о [1и], которая ставится перед глаголом.
Наш первый английский глагол:
Ьаге [Ьжу] иметь
Английский звук [И] похож на русский [х].
Английский звук [зе] похож на русский [э].
Английский звук [V] похож на русский [в].
Цель этого урока — научиться говорить по-английски предло-
жения типа
У меня есть ручка. У него есть собака. У неё есть брат и
две сестры.
Но для этого мы должны знать, как спрягается английский
глагол 1о Ьауе.
В слове “спряжение” нет ничего страшного. Можно сказать,
что спряжение - это изменение глагола. Вот посмотрите, как из-
меняется окончание русского глагола иметь, как оно зависит от
личного местоимения, за которым стоит глагол.
Спряжение глагола иметь
(после личных местоимений единственного числа)
Я имею
Ты имеешь
Он имеет
Она имеет
Английский глагол 1о Ьауе спрягается значительно проще, его
окончание изменяется только после личных местоимений Не (он)
и 8Ье (она).
Спряжение глагола €о Ьауе [Ьжу] иметь
(после личных местоимений единственного числа)
1 Ьауе [аГЬгеу] - я имею (у меня есть)
Уон Ьауе []и:'Игеу] - ты имеешь (у тебя есть)
Не Ьав [Ьг. Ьаег] - он имеет (у него есть)
8Ье Ьав [/г Ьагг] — она имеет (у неё есть)
Английский звук [г] похож на русский [з].
А теперь прочитайте предложение:
1 Ьауе а реп.
Это английское предложение можно перевести на русский язык
дословно:
Я имею ручку.
Но есть и второй, более привычный для нас, вариант:
У меня есть ручка.
Прочитайте ещё несколько предложений с глаголом 1о Ьауе:
I Ьауе а репсП. - У меня есть карандаш (или: Я имею ка-
рандаш.)
а репсП [э'репз!]
Буква с передаётся звуком [з] перед буквами I, е, у.
I Ьауе а йо&. - У меня есть собака.
Уон Ьауе а Ьоок. - У тебя есть книга.
Не Ьаз а Ьго1Ьег. - У него есть брат.
а Ьго1Ьег [э'Ьглдэ] брат
Английский звук [Ь] похож на русский [б].
Английский звук [г] похож на русский [р].
Английский звук [л] похож на русский [а].
Буквосочетание 1Ь передаётся звуком [д].
Английский звук [3] похож на русский [з], но при его произно-
шении язык находится в положении между зубами.
Английский звук [э] похож на русский [э], он всегда безударен.
5Ье Ьаз Ьуо з1з1егз. — У неё есть две сестры.
а З1з1ег ['з18(э] сестра
Почитайте и переведите на русский язык.
I Ьауе а реп апй а репсП.
I Ьауе а реп апй Ьуо репсПз.
I Ьауе Ьуо &1аззез.
Уоп Ьауе а Ьоок.
Уои Ьауе а гей репсП.
Не Ьаз а Ь1^ йо^.
Не Ьаз 1\\о Ьщ йо^в-
Не Ьаз Пуе Ьоокз.
8Ье Ьаз а са1.
8Ье Ьаз а йод апй (луо са1з.
8Ье Ьаз а Ыаск йод апй а гей са1.
Проверьте себя.
у меня есть ручка и карандаш.
у меня есть ручка и два карандаша.
У меня есть два стакана.
У тебя есть книга.
У тебя есть красный карандаш.
У него есть большая собака.
У него две есть большие собаки.
У него есть пять книг.
У неё есть кошка.
У неё есть собака и две кошки.
У неё есть чёрная собака и рыжая кошка.
Домашнее задание
Задание 1. Познакомьтесь с двумя английскими существитель-
ными, прочитайте их с помощью транскрипции:
а Га1Ьег [ йкЗэ] отец, папа
а то1Ьег ['тлда] мать, мама
Задание 2. Переведите на английский язык (письменно) следу-
ющие слова и предложения:
1. Папа и мама.
2. Брат и сестра.
3. Братья и сёстры.
4. У меня есть папа и мама.
5. У меня есть брат.
6. У меня есть сестра.
7. У него есть отец.
8. У него есть брат и две сестры.
9. У неё есть папа, мама и брат.
10. У неё три сестры.
Ч’С)К 5
Спряжение глагола 1о Ьауе
с личными местоимениями
множественного числа
Найдите ошибку в приведенном ниже переводе.
1. а ГаШег апй а то Шег
2. а йгоШег апй а 8181ег
3. ЬгоШегз апс! 81з1ег8
4. I йауе а Га1Ьег апй а тоШег.
5. I йауе а ЪгоШег.
6. I йауе а вхеШг.
7. Не йае а ГаШег.
8. Не йаз а ЬгоШег апй Шо з181егб.
9. 8йе йаз а ГаШег, а тоШег ап<1 а ЬгоШег.
10. 8йе йауе Шгее 8181ег8.
Ошибка в десятом предложении.
Правильно вот так:
8йе йаз Шгее 8181ег8. — У неё три сестры.
X Теперь можно двигаться дальше.
На прошлом уроке мы познакомились с четырьмя английски-
ми личными местоимениями единственного числа:
I [Э1] - я
Той [р:] - тЫ
Не [йг] - он
8йе ЦТ] - она
А теперь вы узнаете английские личные местоимения множе-
ственного числа.
"е [ич:] - мы
Английский звук м похож на русский [у], произнесённый с
вытянутыми вперед губами.
Уои [р:] - вы
Тйеу [дет] - они
Английский звук [д] похож на русский [з], произнесённый с
выдвинутым между зубами языком.
Английский звук [е] похож на русский [э].
Английский звук [I] похож на русский [и].
Прочитайте английские личные местоимения единственного и
множественного числа:
I - я XV е - мы
Той - ты Уои - вы
Не - он Тйеу - они
8йе - она
Обратите внимание! В английском языке местоимения ты и
вы имеют одну и ту же форму — уои.
Теперь мы сможем сказать по-английски такие предложения:
У нас есть дом.
У них есть квартира.
Но для этого надо знать, как спрягается (т.е. изменяется) пос-
ле личных местоимений множественного числа глагол €о йауе.
Спряжение глагола 1о йауе
(в настоящем времени)
I йауе - я имею XVе йауе - мы имеем
(у меня есть) (у нас есть)
Уои йауе - ты имеешь Уои йауе — вы имеете
(у тебя есть) (у вас есть)
Не йаз — он имеет Тйеу йауе — они имеют
(у него есть) (у них есть)
8йе йаз - она имеет
(у неё есть )
Прочитайте следующие предложения, но прежде познакомь
тесь с тремя английскими существительными:
а Койке [Наик] дом
а Па1 [ПзеГ] квартира
а гоот [гит] комната
йауе а йоизе. — У нас есть дом.
у/е йауе а Ые йоизе. - У нас большой дом.
Уои йауе а гоот* У вас есть комната.
(или: У тебя есть комната.)
Тйеу йауе а Пак - У них есть квартира.
Тйеу йауе а НШе Пак - У них есть маленькая квартира.
Прочитайте и переведите на русский язык.
I йауе а реп. I йауе а репсП. I йауе а реп ап<1 Ьуо репсНз. I
йауе а гей реп апй 1еп Ыаск репсНз. Не йаз а Ьоок. Не йаз
тапу Ьоокз.
тапу ['теш] много
Не йаз а Га1йег апй а то1йег. Не йаз а йо§. Не йаз а
Ыаск йо§. Не йаз а Ыепй.
а Мепй [Ггепй] друг, подруга
Не йаз тапу Ггхепйз. 8йе йаз а Ьго1йег апй а з1з€ег. 8йе йаз
а сир апй а ёЫзз.
8йе йаз а НШе сир ап<1 1йгее §1аззез. 8йе йаз а зрооп
ап<1 а Гогк. 8йе йаз а йо11. 8йе йаз тапу йо11з.
а йоП [сЫ] кукла
8йе йаз а НШе йоП. \Уе йауе а йоизе. \Уе йауе а Пак ^Уе
кауе тапу Ьоокз.
^Уе йауе а йо& апй 1\уо гей са1з. \Уе йауе тапу Гйепйз. Тйеу
йауе а йоизе.
Тйеу йауе а ИШе Пак Тйеу йауе а гоот. Тйеу йауе а Ы§
°11. Тйеу йауе тапу йо11з.
• Проверьте себя.
У м
еня есть ручка. У меня есть карандаш. У меня есть
ка и два карандаша. У меня есть красная ручка и де-
чёрных коралей. У «его есть ««ига. У к„о
много кни^
,, «ать У него есть большая собака. У
^‘‘ёстьТчьша. чёрно. собака- У «его есть ЭПг.
я V неё есть брат и сестра. У неё есть
у него много друзей. У нее
чашка и стакан.
V „её есть «аленькая чашка и три больших стачана. У
„еГееть -««»«< и вилка. У «её есть кукла. У «ее много
кукол.
У неё есть маленькая кукла. У нас есть дом. У нас есть
квартира. У нас есть много книг.
У нас есть собака и две рыжие кошки. У нас много друзей.
У них есть большой дом.
У них есть большая квартира. У них есть комната. У них
есть большая кукла. У них есть много кукол.
Домашнее задание
Переведите на английский язык:
1. чашка - чашки - десять чашек
2. кукла - куклы - много кукол
3. друг - друзья - два друга - много друзей
4. У меня есть друг.
5. У нас много друзей.
6. У него есть ручка и много карандашей.
7. У неё много кукол.
8. У них есть дом и квартира.
|М’чк
>|р(Ж-6
Образование отрицательных
предложений с глаголом
1о Ьауе
Если ваш перевод совпадает с приведенным ниже, вы не сде-
лали ни одной ошибки:
1. а сир - сирв - 1еп сирв
2. а с1о!1 - ЙоПв - тапу бо11в
3. а Гг1епс1 - Ыепйв - Нуо Гпепйв - тапу Гпепбв
4. I Ьауе а Гпепв.
5. \\7е Ьауе тапу Гпепйв.
6. Не Ьав а реп апй тапу репсНв.
7. 8Ье Ьав тапу <1о11в.
8. ТЬеу Ьауе а Ьоиве ап<1 а Па1.
X В начале урока познакомьтесь ещё с одним английским су-
ществительным. Прочитайте его с помощью транскрипции:
а сЬПа [1[а11с1] ребёнок
Английский звук [I/] похож на русский [ч].
Английские звуки [аг] похожи на русские [ай].
Английский звук [1] похож на русский [л].
Английский звук [б] похож на русский [д].
Вы уже знаете, что английские существительные образуют
Множественное число при помощи окончания -в или —ев:
а сир - сирз
чашка чашки
а &1азв — ^1аввев
стакан стаканы
п кп несколько английских существительных образуют МНо.
число не ио общим правилом. К ним относится „ Су.
сЫМ, которое образует форму множественного числа
при помощи -геп.
а сййс! [УщИ] - сЬ.Мгеп [ ДОдгэп]
ребёнок
дети
8Ье йаз а сЫШ. - У чеё есть ребёнок.
8йе йаз П'о сйПйгеп. У неё двое детей.
А теперь переходим к главной теме шестого урока.
Прочитайте четыре русских предложения:
1. У меня есть ручки. 3. У меня нет ручки.
2. У него есть сестра. 4. У него нет сестры..
Первое и второе предложения называются утвердительными;
третье и четвёртое - отрицательными.
Переведём на английский язык два первых предложения:
1. I йауе а реп.
2. Не йаз а я181ег.
А теперь внимательно послушайте.
Английские отрицательные предложения с глаголом 1о йауе
образуются при помощи отрицательного слова по [пои], которое
ставится непосредственно перед существительным, артикль в этом
случае не употребляется.
Утвердительные предложения
I йауе а реп.
У меня есть ручка
Не Ная а 31з1ег.
У него есть сестра.
8Ье Ная репсПз.
У неё есть карандаши.
Уёе йауе Гпепйя.
У нас есть друзья.
а Гпепб [Тгепй] друг
Отрицательные предложения
I йауе по реп.
У меня нет ручки.
Не йаз по 31з1ег.
У него нет сестры.
8йе Баз по репсПз.
У неё нет карандашей..
\\ е йауе по Епепйз.
У нас нет друзей.
Встречая новое английское слово, мы должны запоминать И
, как оно пишется (Гпепй), и то, как оно произносится ([Ггеп
Английский звук [П похож на русский [ф].
Английский звук [г] похож на русский [р].
Английский звук [е] похож на русский [э].
Английский звук [ё] похож на русский [д].
ТЬеу йауе а саг. Тйеу йаче по саг.
У них есть машина. У них нет машины.
а саг [ко ] автомобиль, машина
Буква с передаётся звуком [к] перед всеми буквами, кроме е, 1, у.
Английский звук [к] похож на русский [к].
Английский звук [а:] похож на русский [а].
Тйеу йаче Ьчо сйИйгеп. Тйеу йауе по сйПйгеп.
У них двое детей.
У них нет детей.
Итак, отрицательное слово по ставится непосредственно перед
существительным:
IV е йауе по Иске!. — У нас нет билетов.
а Иске! ['Пкй] билет
Но если перед существительным, употреблено какое-либо чис-
лительное или слово тапу, отрицательное предложение строится
с помощью отрицания по1 [пэ(]:
УУе йауе по Иске!.
У нас нет билетов.
Не йаз по ЕНепйз.
У него нет друзей.
УУе йауе по1 Ьуо Нске1.
У нас нет двух билетов.
Не йаз по! тапу ГНепйз.
У него не много друзей.
Я вынужден сказать, что слово тапу является неопределён-
ным местоимением. Есть и другие английские неопределённые
местоимения, после которых употребляется отрицание по1, но об
этом позже.
Прочитайте следующее предложение:
I йаче тапу ГНепск йеге. — У меня здесь много друзей.
йеге [Ь1э] здесь
Английский звук [й] похож на русский [х].
Английский звук [1] похож на русский [и].
Английский звук [э] в этом слове похож на русский неудар
ный [а].
пишите внимание! Слово здесь в русском предложении
°бР ять и в середине, и в начале, и в конце предложения.
МОЯд вот английское слово Неге ставится в конце или начале пред,
ложения.
I йауе по Гпепйз Неге. - У меня здесь нет друзей.
I йауе по1 тапу Гпепйз йеге. — У меня не много друзей здесь
Прочитайте и переведите на русский язык.
I йауе а Гиепй. I йауе тапу Гпепйз. I йауе по Гпепй. I йауе
по Гпепйз йеге.
8йе йаз а тоГйег. 8йе йаз по ГаГйег. 8йе йаз Гйгее йо^з. 8йе
йаз по саГз.
Не йаз а Ыд ГатПу. Не йаз а ГаГйег, а тоГйег, а З1з1ег апй
Ьуо ЬгоГйег.
а ГатПу [ Гаеггий] семья
XV е йауе Еп&Изй ГехГЬоокз. XV е йауе тапу Еп^Кзй ГехГЬоокз.
XV е йауе поГ тапу Еп^Нзй ГехГЬоокз.
Епдйзй ['издк/] английский
Английский звук [1] похож на русский [и].
Английский носовой звук [р] похож на русский [н], произне-
сённый с приоткрытым ртом.
Английский звук [д] похож на русский [г].
Английский звук [1] похож на русский [л].
Английский звук [/] похож на русский [ш].
а ГехГ [ГекзГ] текст
а ГехГЬоок [ 1ек$1Ьик] учебник
Тйеу йауе а &оой ПаГ. Тйеу йауе по йоизе.
&оос1 [дий] хороший
Тйеу йауе йуо сйППгеп: а зоп апй а ПаисйГег. Тйеу йауе по
сйПйгеп.
Анг лийский
Английский
а зоп [злп] сын
звук [8] похож на русский [с].
звук [л] похож на русский краткий [а].
Английский звук [п] похож на русский [н]
а <1аиеЬ1ег ['с1о:1э] дочь
8Ье йав тапу 1оув. Не Наз по 1оуз. Не Наз по! тапу 1оуз.
а 1оу [СЭ1] игрушка
\Уе Наге а гес! саг. \Уе йауе по саг.
I йауе а йго1йег. I йауе по 815<,ег.
Проверьте себя.
У меня есть друг. У меня много друзей. У меня нет друга.
Здесь у меня нет друзей.
У неё есть мать. У неё нет отца. У неё три собаки. У неё
нет кошек.
У него большая семья. У него есть отец, мать, сестра и два
брата.
У нас есть английские учебники. У нас много английских
учебников. У нас немного английских учебников.
У них хорошая квартира. У них нет дома.
У них двое детей: сын и дочь. У них нет детей.
У неё много игрушек. У него нет игрушек. У него немного
игрушек.
У нас есть красная машина. У нас нет машины.
У меня есть брат. У меня нет сестры.
Домашнее задание
Переведите на английский язык.
1- У меня есть карандаш.
2. У меня нет карандаша.
3. У нас много игрушек.
4- У нас не много игрушек.
У нас нет игрушек.
6- У неё есть красивая кукла.
а ао11 [сЫ] кукла
“ „«й ютк Гс11 похож на русский [д].
л”ГЛ”,й х"й зХ э] ПОХОЖ на русский |о].
Английский звук [11 "°“ж на РУССКИЙ [л 1-
шее [паю] красивый, симпатичный
Английский звук [п] похож на русский [н].
Английский звук [а] похож на русским [а].
Английский звук [I] похож на русский и .
Английский звук [$] похож на русский [с],
(информация о правилах чтения английских букв и буквосоче-
таний находится на с. 204).
7. У нее много кукол.
8. У них много книг.
9. У них не много книг.
10. У них нет книг.
>1р(Х-7
Спряжение глагола «о Ье
в настоящем времени
Сравните свой перевод с данным ниже. Найдите в нём две
ошибки.
1. I Ьауе а репсП.
2. I Ьауе по репсП.
3. \Уе Ьауе тапу коув.
4. XVе Ьауе по! тапу коув.
5. \Уе Ьауе по коув.
6. 8Ье Ьав а тсе йо11.
7. 8Ье Ьав тапу НоПв.
8. ТЬеу Ьауе тапу Ьоокв.
9. ТЬеу Ьауе по тапу Ьоокв.
Ю. ТЬеу Ьауе пок Ьоокв.
Надеюсь, вы нашли ошибки. Они в 9 и 10-м предложениях.
Вот как правильно:
У них не много книг. ТЬеу Ьауе пок тапу Ьоокв.
У них нет книг. ТЬеу Ьауе пр Ьоокв.
Сегодня мы познакомимся ещё с одним английским глаголом:
ко Ье [Ы:] быть
Ото очень важный глаюл. Без него, например, невозможно
Г1еРрвссти на английский язык следующие русские предложения.
•Я ученик.
Он врач.
Они студенты.
'‘“'4 1412164 3 3----
Но для ТОГО чтобы сказать эти предложения по-аНглий
надо знаты как спрягается глагол Ю Ье (то есть как он измен^*’
X различных личных местоимении).
Спряжение глагола Ю Ье в настоящем времени
I ат [зет] - я есть
Уои аге [а:] - ты есть
Не 18 [1г] — он есть
8Ье 15 [1г] - она есть
\Уе аге [а:] - мы есть
Уои аге [а;] — вы есть
Тйеу аге [а:] - они есть
Как видите, глагол (о Ье спрягается намного сложнее, чем гла-
гол 1о Ьауе.
А теперь переведём на англиискии язык предложение:
Я ученик. - I ат а рпрП.
а рпрН [э'р)и;р1] ученик
Английский звук [э] похож на русский неударный [э].
Английский [р] похож на русский [п].
Английский [)] похож на русский [й].
Английский [и:] похож на русский [у].
Английский [1] похож на русский [л].
Обратите внимание на отсутствие глагола в русском предло-
жении. Мы не говорим: Я есть ученик. Хотя в прошлом в подоб-
ных русских предложениях глагол-связка есть употреблялся, на-
пример: Аз есмъ царь (я есть царь).
Прочитайте несколько предложений с глаголом 1о Ье и суще-
ствительным а рирП:
I ат а рирП. - Я ученик.
Уои аге а рирП. - Ты ученик.
Не 18 а рирП. - Он ученик.
\Уе аге рирПв. - Мы ученики.
ТЬеу аге рирПа. - Они ученики.
А теперь прочитайте ещё несколько предложений с глаголом
1о Ье и существительными
а <1ос1ог [ Пэк(э] врач, доктор
а з1ибеп1 [ 81)и:(1эп1] студент
I ат а йос4ог. - Я врач.
8Ье 18 а йос!ог. - Она врач.
Не 18 а 81ибеп1- - Он студент.
\Уе аге веибепЬ?. - Мы студенты.
ТНеу аге 81ибеп18. - Они студенты.
А теперь ещё раз вспомним о том, что русские существитель-
ные делятся на существительные среднего, женского и мужского
рода:
ученик - мужской род
ученица - женский род
студент - мужской род
студентка — женский род
учитель - мужской род
учительница - женский род
Обратите внимание! У приведенных выше русских существи-
тельных, обозначающих профессию, принадлежность к мужскому
или женскому роду определяется по окончанию слова.
А вот английские существительные, и мы уже говорили об этом,
при помощи окончаний по родам не различаются:
а рирП [р]и:р1] ученик, ученица
а з(;и<1еп1 ['к^издэпЦ студент, студентка
а 1еасйег [ЧЛ/э] учитель, учительница
Не 18 а 1еасйег. - Он учитель.
8йе 18 а 1еасйег. — Она учительница.
А теперь внимательно прочитайте следующие предложения с
глаголами 1о йауе и 1о Ье.
I йауе а Ьго^йег. У меня есть брат.
Не 18 а 81ибеп1. Он студент.
I йауе а 5181ег. 8Ье 18 а з1и<1еп1. У меня есть сестра. Она студентка.
Не йаз <луо Ьго^йегз. Тйеу аге с1ос1огз. У него два брата. Они врачи.
8йе йав 1Ьгее сйИйгеп. У неё трое детей.
Тйеу аге рирПз. Они ученики.
Прочитайте и переведите на русский язык.
I ат а з1и<1еп1. XVе аге в1и(1еп15. Не 18 а <1ос1ог. ТЬеу аге
(1ос1ог5. Уои аге а рирП.
8йе 18 а 1еасйег. 8йе 18 а §оос1 1еасйег. Не 18 а ^оо<1 вос1ог.
^оос! [дид] хороший
I йауе а Гпепй. Не 18 а з1и<1еп1. Не 18 а §оо<1 з1ис1епС
I йауе <л\о Гпепйз. Тйеу аге 81ийеп1.
Проверьте себя.
Я студент. (Я студентка.) Мы студенты. Он врач. Они
врачи. Ты ученик.
Она учительница. Она хорошая учительница. Он хороший
врач.
У меня есть друг. Он студент. Он хороший студент.
У меня есть два друга. Они студенты.
Домашнее задание
Задание 1. Познакомьтесь с английскими существительными.
Прочитайте их несколько раз.
а 8сйоо1 [хкиЛ] школа
а Ьоу [ЙЭ1] мальчик
а рг1 [дэ:1] девочка
Из этих трёх слов можно образовать ещё два английских слова:
а 8сйоо1Ьоу ['§ки:1Ьэ1] школьник, ученик
а зсйоо1щг1 ['8ки:1дэ:1] школьница, ученица
Существительные а рирН, а 8сйоо1Ьоу, а 8сйоо1^1г1 — синони-
мы. (Синонимы — это слова, имеющие одно и то же или близкое
значение.)
Не 18 а 8сйоо1Ьоу. = Не 18 а рирН. — Он школьник (ученик )
8Ье 18 а 5сЬоо1^1г1. = 8Ье 15 а рирП. - Она школьница (уче-
ница).
Для выполнения второго задания понадобятся ещё два англий-
ских слова:
а коп [кап] сын
а йаи^Мег ['до:1э] дочь
Задание 2. Переведите на английский язык.
1. Я школьник.
2. Я студент.
3. Мы студенты.
4. У меня есть отец. Он учитель.
5. У меня есть мама. Она учительница.
6. У неё есть сын. Он школьник.
7. У неё два сына. Они школьники.
8. У них есть дочь. Она школьница.
9. У них три дочери. Они школьницы.
10. У него двое детей: мальчик и девочка.
ЧРС% 8-
Притяжательные
местоимения
Вот правильный перевод домашнего задания седьмого уро-
ка. Сравните его со своим переводом.
1. I ат а бсЬоо1Ьо\ .
2. I ат а 51ийеп1
3. аге 81пНеп1:-
4. I Ьауе а ?а!Ьег. Не 1з а 1еасЬег.
5. I Ьауе а то1Иег. 8Ье 18 а 1еасЬег.
6. 8Ье Ьаз а яоп. Не 18 а 8сЬоо1Ьоу.
7. 8Ье Ьм Ьуо вопя. ТЬеу аге есЬоо1Ьоу8.
8. ТЬеу Ьауе а ваи^Мет. 8Ье 18 а 8сЬоо1^1г1.
9. Т’ Ь*уе 1Ьгее йаи^Ыегв. ТЬеу аге 8сЬоо1^1г18.
10. Не Ь?,5 Ьуо сЬййгеп: а Ъоу апй а
X- В начале этого урока мы поговорим вот о чём.
Все русские существительные делятся на одушевленные (малъ-
ч .к. । тра. друг, собака, котка) и неодушевлённые (ручка, ка-
рандаш. книга, дерево, дом).
К одушевлённым существительным относятся те, которые обо-
зн шют живых существ — человека и животных. К неодушевлён-
ным существительным относятся те, которые обозначают нежи-
вые предметы или явления.
В английском языке - то же самое.
Английские одушевлённые существительные: а Ъоу, а 8181ег. а
гпепй, а йо^, а са1.
Английские неодушевлённые существительные: а реп, а репсП,
а Ьоок, а 1гее, а Ьопяе.
На этом уроке мы продолжим работу с глаголом 1о Ье. Вспом-
ним, как он спрягается.
Обратите внимание на новое слово - личное местоимение И.
(я) I аш (мы) \Уе аге
(ты) XVе аге (вы) Той аге
(он) Не 18 (они) ТЬеу аге
(она) 8Ье 18
(он. она, оно — И 18
для
неодушевлённых
предметов)
Давайте выясним, в каких случаях употребляется личное мес-
тоимение 11.
1. I ЬаVе а Ьго4Ьег. Не 1а НШе. - У меня есть брат. Он
маленький.
2. I Ьате а репсП. II 18 ИШе. - У меня есть карандаш. Он
маленький.
Вместо одушевлённого существительного Ьго1Ьег мы употре-
били личное местоимение Ье, а вместо неодушевлённого существи-
тельного репсП — личное местоимение П.
Ещё пример:
I Ьауе а 8181ег. 8Ье 18 а 8сЬоо1^1г1. — У меня есть сестра.
Она школьница.
I Ьауе а Ьае. Н ш Ьеауу. - У меня есть сумка. Она тяжё-
лая.
Ьеауу [ЬеуЦ тяжёлый
Английский звук [Ь] похож на русский [х].
Английский звук [е] похож на русский [э].
Английский звук [у] похож на русский [в].
Английский звук [I] похож на русский [и].
Итак, личное местоимение П употребляется вместо неодушев-
ленных существительных в единственном числе.
А вот личное местоимение 1Ьеу употребляется и вместо оду-
шевлённых, и вместо неодушевлённых английских существитель-
ных во множественном числе:
I йауе ЬгоЁйегв.
ТЪеу аге веибепЁв.
I йауе €"'О савев.
ТЪеу аге йеауу.
саве [кете] чемодан
У меня два брата.
Они студенты.
У меня два чемодана.
Они тяжёлые.
Переходим к следующей теме нашего урока.
И в русском, и в английском языках есть такая часть речи,
как притяжательные местоимения.
Каждому личному местоимению соответствует своё притяжа-
тельное местоимение.
Личные местоимения Притяжательные местоимения
я мой (чемодан)
ты твой (чемодан)
он его (чемодан)
она её (чемодан)
мы наш (чемодан)
вы ваш (чемодан)
они их (чемодан)
Почему эти местоимения называются притяжательными?
Эти местоимения как бы “притягивают” стоящий за ними пред-
мет, указывая на то, кому он принадлежит.
А теперь прочитайте английские личные и соответствующие
им притяжательные местоимения.
Личные местоимения
I [а1] я
Топ []и:] ты
Не [ЬЁ] он
8йе []к] она
И [II] он, она. оно
XVе [\уё] мы
Той [)п:] вы
ТЪеу [дет] они
Притяжательные местоимения
ту [та]] - мой
уоиг [р:] - твой
Ыв [Ьпх] - его
йег [Ьэ:] — её
Пв [Ив] - его. её
оиг [ аиэ] - наш
уоиг [)э:] - ваш
1Ъе>г [дсэ] - их
ПроЧнтайте следующие примеры:
ту Реп — моя ручка
уоиг аоё - теоя собака
И15 Ьго1Ьегз - его братья
^ег са1 — её кот
оиг Ьоизе — наш дом
уоиг Ьоокв - ваши книги
еЬехг сЬПйгеп - их дети
Если перед существительным стоит притяжательное местоиме-
ние, артикль не употребляется.
Русские притяжательные местоимения изменяются родам и по
числам, английские - нет:
мой брат (м. р.) - ту Ьго€Ьег
моя сестра (ж. р.) - ту 8181ег
моё яблоко (ср. р.) - ту арр!е
мои друзья (мн. ч.) - ту Гпепйз
А теперь выполним следующее задание.
Перед вами два английских предложения. Выберите нужную
форму глагола 1о Ье.
Му реп (18, аге) гей. - Моя ручка красная.
Му репз (18, аге) гей. - Мои ручки красные.
Правильно вот как:
Му реп 18 гей.
Му репз аге гей.
Му реп - единственное число, значит выбираем форму 18.
Му репе - множественное число, выбираем — аге.
Обратите внимание! Перед прилагательным гей мы не упот-
ребили неопределённый артикль а, так как он ставится перед ан-
глийским существительным в единственном числе.
Например, в предложении I ЬаVе а гей реп мы употребили
аРтикль а потому, что за прилагательным гей следует существи-
ельное в форме единственного числа реп.
ень внимательно прочитайте следующие предложения.
I Ьауе а Ьго1Ьег. Му Ьго1Ьег 18 а з1ш1еп1.
меня есть брат. Мой брат студент.
I кауе 1мо Ьгоёкегя.
А меня два брата.
Уои кахе а йо#.
А' тебя есть собака
Уои кахе <кгее йо#я.
А тебя три сабан и.
Нс кая а яёя1ег.
А не го есть сестра.
Не кал 1ххо яёя1егя.
А не о две сестры.
8ке кал а гей йгеяя.
А’ нее есть красное
платье.
Му Ьгоёкегя аге я1ийеп1я.
Мои братья студенты.
Уоиг Ио# 1я Ы#.
Твоя собака большая.
Уоиг Йо#я аге Ы#.
Твои собаки большие.
Нёя яёя1ег ёя а яскоо1#ёг1.
Его сестра школьница.
Нёя яёяСегя аге яскоо!#ёг1я.
Его сестры школьницы.
Нет йгеяя ёя усгу шее.
Ее платье очень красивое.
а йгеья [Игея] платье
усгу [ теп] очень
8ке кая 1хуо гей йгеязея. Нег йгеяяез аге пёсе.
У не? есть два красных платья. Её платья красивые.
XVе кауе а саг. Оиг саг 15 Ыаск. II ёя Ыаск.
У нас есть машина. Наша машина чёрная. Она чёрная.
XV е кауе 1хуо сагз. Оиг сагз аге Ыаск. Ткеу аге Ыаск.
У нас дв машины. Наши машины чёрные. Они черные.
Ткеу кауе а зоп. Ткеёг яоп ёя 1ёШе уе1. Не ёя 1ёН1е уеС
А ни г есть сын. Их сын еще маленький. Он ещё маленький.
Ткеу кауе 1кгее яопя. Ткеёг яопя аге 1ёШе. Ткеу аге НШе уе1.
А ни 1 три сына. Их сыновья маленькие. Они ещё маленькие.
уе! Це1 ] ещё (обычно в конце предложения)
В конци урока выполним задание, аналогичное тому, которое
мы уже Делали. В следующих предложениях оставьте нужную фор-
му । лсола 1о кауе:
Му ЪгоНюг (кахе, кая) тапу Ггёепйя. - А моего брата много
'р\!.ки
Му Ьгоёкегя (кауе, кая) тапу Ггёепйя. А .моил братьев мно
.•<> Остей.
Вот как правильно:
Му Ьго!йег йаз тапу Гпепйз.
Му Ьго1йег8 йауе тапу йгепйз.
1о
Мой брат - это он. то
кауе принимает форму
это они.
Мои брать»
есть йе, а после местоимения йе глагол
йаз.
то есть 1йеу, поэтому глагол принимает
форму йауе.
Прочитайте и
а йор - ту
переведите на русский язык:
(!о& - уоиг йор - И15 <й>е - Ьег йо^ - оиг йо$ -
П1е1г йод
а Ъоок - ту Ьоок - ту Ьоокз
а Гпепй - уоиг Мепй - уоиг Гпепйз
а рспс.11 - Й18 репсНз - Й18 репсПз
а йоП - йег йоП - йог йо11з
а Ьа11 - оиг Ьа11 оиг Ьа11з
а Ьа11 [Ьэ:1] .мяч
а йаи&Мег - 1ке1г йаи^Ыег - 1йе1г йаи^Мегз
I кауе а 1аЫе. II 18 Ьгоууп.
а 1аЫе [Ю1Ы] стол
Ьгохуп [Ьгаип] коричневый
\\е йауе а 1аЫе. Опт (аЫе 18 гоипй.
гоипй [гаипй] круглый
Не йаз а рагйеп. Н18 вагйеп 18 Ы&. П 18 уегу Й1^.
а рагйеп [дскйп] сад
8ке йаз Нуо сйНйгеп. Нег сйНйгеп аге НШе уей
Тйеу йаге а йаирй!ег. Тйе1г йаией!ег 18 а 8сйоо1^1г1.
Му 81з<ег йаз тапу йо11з.
Му 3151егз йауе тапу Йо11з.
Проверьте себя:
юбака моя собака твоя собака (ваша собака) его
^оака - ее собака наша собака их собака
^нига — моя книга мои книги
РУг твои друг твои друзья (ваш друг — ваши друзья)
карандаш - его карандаш - его карандаши
кукла - её кукла - её куклы
мяч — наш мяч — наши мячи
дочь - их дочь - их дочери
У меня есть стол. Он коричневый.
У нас есть стол. Наш стол круглый.
У него есть сад. Его сад большой. Он очень большой.
У неё двое детей. Её дети ещё маленькие
У них есть дочь. Их дочь школьница.
У моей сестры много кукол.
У моих сестер много кукол.
Домашнее задание
Переведите на английский язык
1. У меня есть брат. Он студент.
2. У меня есть чемодан. Он тяжёлый.
Ьеауу ['Неха] тяжёлый
3. У него есть сумка. Она лёгкая.
П^Ы [1ай] лёгкий
4. Мой друг студент.
5. Мои друзья студенты.
6. Наша яблоня старая.
ап арр1е [авр1] яблоко
а 1гее [1гг-] дерево
ап арр1е-1гее яблоня
о1й [ои1с1] старый
7. Наши яблони старые.
8. Ее сестра школьница.
9. Их ребёнок ещё маленький.
10. Их дети ещё маленькие.
>|₽С%-5
Указательные местоимения
«К» - (Нехе
Найдите три ошибки в приведенном ниже переводе.
1. I Ьауе а Ъго1Ьег. Не 1б а Б1ийеп1.
2. I Ьауе а сазе. Не 1Б Ьеауу.
3. Не Ьаз а Ъа&. И 18 И&Ы.
4. Му ГНепй а зЪибепЪ.
5. Му НтепсТз аге 51ибеп15.
6. Оиг арр1е-Игее 18 оЫ.
7. Оиг арр1е-1геее аге о!<1.
8. Нег 8181;ег 1б а 5сЬоо1е1гЬ
9. ТЬехг сЫ1с1 аге ИШе уе1.
10. ТЬехг сЫМгеп аге ИШе.
Ошибки во втором, четвёртом и девятом предложениях. Вот
как правильно:
I Ьауе а саке. И 1б Ьеауу. - У меня есть чемодан. Он тяжёлый.
Му ГпепН 18 а 81ш1еп1. - Мой друг студент.
ТЬеш сЫШ 18 ИШе уе1. - Их ребёнок ещё маленький.
Теперь мы можем приступить к девятому уроку.
Вот два предложения, которые нам надо перевести на англий-
ский язык:
1. Это ручка.
2. Это ручки.
Прежде всего заметим, что ни в первом, ни во втором русском
предложениях нет глагола, а это недопустимо для английских пред
ложений.
По-русски мы не говорим: Это есть ручка. Это есть ручки
В английском же предложении глагол должен быть всегда.
В русском языке местоимение это называется указательным
так как с его помощью мы указываем на тот или иной предмет. ’
Обратите внимание, что в русском языке есть только одна фор-
ма указательного местоимения это и для единственного числа (Это
ручка), и для множественного числа (Это ручки.)
А вот в английском языке — две формы указательных место-
имений, которые переводятся на русский язык одинаково:
1Ыз [д!8] это (для единственного числа)
1Ьеяе [дпг] это (для множественного числа)
Английский звук [5] похож на русский [з], произнесённый с
выдвинутым между зубами языком.
Английские звуки [I], [к] похожи на руссктй [и].
Английский звук [к] похож на русский [с].
Английский звук [г] похож на русский [з].
Переведём два наших предложения на английский язык:
1. Это ручка. - ТЫз 1з а реп [быгэ'реп].
2. Это ручки. ТЬезе аге репе [бг/а/репз].
Если ручка одна (а реп), глагол 1о Ье принимает форму 1з; если
ручки (репе) — глагол принимает форму аге.
Внимательно прочитайте следующие предложения:
ТЫз 15 а репсП. — Это карандаш.
ТЬезе аге репсПз. Это карандаши.
ТЫз 15 ту сазе. - Это мой чемодан.
ТЬезе аге ту сазез. Это мои чемоданы.
ТЫз 15 уоиг кеу. - Это ваш ключ.
а кеу [к!:] ключ
ТЫз 18 Ыз з1з1ег. — Это его сестра.
ТЬезе аге Ыз 51з1ег8. — Это его сёстры.
ТЫЗ 15 Ьег йгезз. - Это её платье.
ТЬезе аге Ьег йгеззез. - Это её платья.
ТЪ15 15 оиг саг. — Это наша машина.
ТЬезе аге оиг сагз. - Это наши машины.
ТЫв 15 1Ье1т сЫ1± - Это их ребёнок.
ТЬезе аге 1Ье1г сЫШгеп. - Это их дети.
А теперь вспомним о том, как образуются отрицательные пред-
ложения с глаголом 1о Ьауе. Переведите два предложения:
У нас нет машины.
У них нет детей.
У неё не много подруг.
Вот что должно получиться:
XVе Ьауе по саг.
ТЬеу Ьауе по сЬНйгеп.
8Ье Ьаз по1 тапу ГНепйз.
А вот отрицательные предложения с глаголом 1о Ье образуют
ся, как правило, при помощи отрицательной частицы по1, кото
рая ставится после глагола.
Отрицательные предложения
I ат а 6ос€ог.
Я врач.
Не 18 а 4еасЬег.
Он учитель.
АУе аге з1ийеп1з.
Мы студенты.
ТЫз 18 ту сазе.
Это мой чемодан.
ТЬезе аге Ьег 1оуз.
а 1оу [1э1] игрушка
Это её игрушки.
Утвердительные предложения
I ат по1 а йос€ог.
Я не врач.
Не 1з по1 а 1еасЬег.
Он не учитель.
XV е аге по! з1и(1еп1з.
Мы не студенты.
ТЬ1з 13 по! ту сазе.
Это не мой чемодан.
ТЬезе аге по1 Ьег 1оуз.
Это не её игрушки.
Прочитайте следующие русские и английские предложения
Обратите внимание на то, как просто строится английское от
рицательное предложение. Проще, чем русское:
Не 15 йеге. Не 15 по1 йеге.
Он здесь. Его здесь нет.
йеге [Ь1э] здесь
Тйеу аге йеге. Тйеу аге по! йеге.
Они здесь. Их здесь нет.
А теперь переведите следующие предложения:
У меня есть друг. Он спортсмен.
У меня есть мяч. Он красный.
Вот что должно получиться:
I йауе а Гпепс!. Не 15 а вроНвгпап.
а зроНвтап ['зрэЛзтап] спортсмен
I йауе а Ьа11. И 15 гей.
Итак, личные местоимения йе и вйе употребляются вместо оду-
шевлённых существительных, а личное местоимение И — вместо
неодушевлённых существительных в единственном числе.
Но дело в том, что местоимение И используется не только в
функции личного, но и в функции указательного местоимения. И
в этом своём значении местоимение к равно указательному место-
имению 1Й15:
II 15 ту сазе. = ТЫз 15 ту сазе.
Это мой чемодан.
II 15 опг йоизе. = ТЫв 15 оиг йоиве.
Это наш дом.
А вот для перевода предложения “Это мои чемоданы” в анг-
тйском языке есть только один вариант: Тйеве аге ту сазеб.
Подведём итог. Личное местоимение И может выступать в роли.
а) личного местоимения:
Тйеу йауе а ^агйеп. И 15 уегу ЬеаиПГи!.
(сокращённый вариант: П’в уегу ЬеаиНГи!.)
У них есть сад. Он очень красивый.
б) указательного местоимения:
И 15 ту саг.
(сокращённый вариант: 11’5 ту саг.)
Это моя машина.
Прочитайте и переведите на английский язык.
I йауе а Гпепб. ТЫз 15 ту Гпепй. (II 15 ту ГНепй.) Не 15 а
в1ис1еп1 апй а яроНзтап.
I йауе 1йгее &оо<1 Гг1еш1я. Тйезе аге ту ГНепНз. Тйеу аге
яЫйеЫз.
Не йаз Ьуо Ьго1Ьегз айв а Я1з1ег. Тйезе аге Ыя Ьго1Ьегя. Тйеу
аге ясйоо1Ьоуз.
ТЫз 15 Й15 51з1ег. (И 15 Ыз я1з1ег.) 8йе 1я а я1ш!еп1.
XV е йауе а йоизе. ТЫз 18 оиг йоияе. (И 15 оиг Воине.) И 15 Ы&.
а йоизе [Иаиз] дом
Тйеу йауе 1\уо йо^з. Тйезе аге 1йе1г с1о^я. Тйеу аге Ы& апб
Ыаск.
Проверьте себя.
У меня есть друг. Это мой друг. Он студент и спортсмен.
У меня есть три хороших друга. Это мои друзья. Они сту
денты.
У него есть два брата и сестра. Это его братья. Они школь-
ники.
Это его сестра. Она студентка.
У нас есть дом. Это наш дом. Он большой.
У них есть две собаки. Это их собаки. Они большие и чёрные.
Домашнее задание
Переведите на английский язык.
’1то моя сестра (2 варианта). Она учительница.
а 1еасйег ['Н:1[э] учитель, учительница
Английский звук [С] похож на русский [ч].
’ ^^2164 ._
2. Это мои сёстры. Они школьницы.
а 8сИоо1^г1 ['8ки:1дэ:1] школьница
Английский звук [ЛУ] похож на русский [ё].
3. Это мой чемодан (2 варианта). Он очень тяжёлый.
4. Это мои чемоданы. Они очень тяжёлые.
а саае [ке18] чемодан
гегу [ уеп] очень
Ьеагу [ Ие\т] тяжёлый
5. Это наш учитель. (2 варианта)
6. Это наши учителя.
______>|ррК 1 о
Определенный артикль.
Предлоги места
Если ваш перевод совпадает с данным ниже, значит, у вас
нет ни одной ошибки. Поздравляю! Маленькие успехи ведут к боль-
шой победе.
Если ошибки есть, прочитайте девятый урок ещё раз.
1. Тй1з 18 ту 81з1ег. (И 18 ту з1з1ег.) 8йе 18 а Ъеасйег.
2. Тйеве аге ту 81б1ег8. Тйеу аге 8сйоо1&1г15.
3. ТН18 18 ту сазе. (К 18 ту сазе.) II18 гегу йеауу.
4. Тйезе аге ту сазез. Тйеу аге уегу йеауу.
5. Тй18 18 оиг Ъеасйег.
6. Тйезе аге оиг 1еасйегз.
Этот урок будет посвящён определённому артиклю.
В английском языке есть два вида артиклей: неопределённый
артикль а и определённый артикль 1йе. который читается как [Й1]
перед гласным звуком:
1йе арр!е [йГгер!] яблоко;
перед согласным звуком (то есть в большинстве случаев) неопреде-
лённый артикль 1йе читается как [Зэ]:
1йе сир [Зэ'клр] чашка
Неопределённый артикль а употребляется с исчисляемым су-
ществительным в единственном числе: а реп.
Определённый артикль также может употребляться с исчисля-
емым существительным в единственном числе: 1йе реп.
Прочитайте следующие примеры:
ТЫз 13 а реп. Тйе реп 15 гес1.
Это ручка. Ручка красная.
Примеры показывают вот что: когда рассказывают о каком-то
ппедмете то. называя его впервые, перед существительным упот.
оебтяют неопределённый артикль. При повторном упоминании и
описании этого предмета то же существительное употребляют с
определённым артиклем:
Не Наз а бод. 15 ' еГу Ь^
у него есть собака. Собака очень большая.
Итак если английское существительное обозначает предмет
неопределённый, ещё не известный для слушателя или читателя и
упоминающийся впервые, то оно употребляется с неопределенным
артиклем а. „
Если же существительное обозначает предмет определенный,
уже называвшийся ранее, то это существительное употребляется с
определённым артиклем.
Прочитайте ещё два предложения:
ТЫз 18 а репей. ТЪе репей 18 Ыаск.
Это карандаш. Карандаш чёрный.
Во втором предложении перед существительным репей мы по-
стцви ли опрео- ленный артикль (йе. так как чёрным является не
любой, а именно тот карандаш, о котором шла речь в первом пред-
ложении, то есть определённый карандаш.
< >пр- Ф .1- нный артикль (в отличие от неопределённого) ставит-
ся пере т существительным как в единственном, так и во множе-
ственном числе:
8йе йаз Ьуо са(з.
' । д*е к шки.
Тйе са(з аге геб.
Кошки рыжие.
С и дуег знать, что в предложениях типа I йауе а реп и ТЫз 15
а реп традиционно употребляется неопределённый артикль.
Мы ещё вернёмся к определённому артиклю, а теперь вы долж-
ны познакомиться с несколькими английскими предлогами. (Пред-
' -ами называются слова, которые служат для связи слов в пред-
ложении.)
Вот три английских предлога:
оп [оп] на
ш [ш] в
а( [аг(] у, около
Прочитайте следующие словосочетания:
оп (йе (аЫе - на столе
а (аЫе [1е1Ы] стол
1п (йе сазе — в чемодане
а( 1йе итпболу — около окна
а «тпболу ['\ушс1ои] окно
Чтобы показать, что предмет находится в том или ином месте,
в русском предложении можно употребить глаголы находится,
лежит, стоит или построить предложение совсем без глагола; в
английском же предложении обычно употребляется глагол (о Ье в
нужной форме (18 или аге):
Моя чашка находится на столе.
— Му сир 15 оп (Не (аЫе.
Моя чашка стоит на столе.
Моя чашка - на столе.
Книги находятся в портфеле. — Тйе Ьоокз аге ш (Ье Ьа^.
Книги лежат в портфеле.
Книги - в портфеле.
а Ьа{* [Ьагд] сумка, портфель
Мой стол находится у окна. — Му (аЫе 18 а( (йе мйпбомг.
Мой стол стоит у окна.
Мой стол - у окна.
Картина находится на стене. — Тйе р1с(иге 18 оп (йе умай!
Картина висит на стене.
Картина — на стене.
а р1с(иге [рткуа] картина
а май [\уэ:1] стена
А теперь переведите два предложения:
Мой словарь лежит на столе.
Мой словарь лежит на моём столе.
а «ИсПопагу [ сйк/эпп] словарь
Вот как правильно:
Му (ИсИопагу 18 оп 1Ье 1аЫе.
Му сНсНопагу 18 оп ту 1аЫе.
Домашнее задание
Переведите на английский язык.
1. Это лампа. Лампа красная. Она стоит на столе.
2. Это словарь. Словарь толстый. Он стоит на полке.
Писк [01к] толстый
а вЬеИ ЦеИ] полка
3, Это портфель. Портфель тяжёлый. Он стоит около парты.
Мои книги в портфеле.
а 8с1юо1-Ьа^ [’ккиЛЬаед] портфель
а сЗезк [дезк] парта, письменный стол
4. Это яблоки. Яблоки большие и красные. Они лежат на сто-
ле. Стол стоит у окна.
5. У моего друга есть брат и две сестры. Его брат школьник.
Он здесь. Он в комнате. Его сёстры студентки. Их здесь нет.
а гоош [гит] комната
Употребление предлога <Н
Найдите две ошибки в следующих предложениях.
1. ТЫз 18 а 1атр. ТЬе 1атр 18 гес1. 8Ье 18 оп 1аЫе.
2. ТЫз 18 а сйсНопагу. ТЬе сйсНопагу 18 1Ыск. И 18 оп 1Ье зЬеИ.
3. ТЫз 18 а Ьа^. ТЬе Ьа^ 1з Ьеагу. II18 а! Нге 8езк. Му Ьоокз аге
1п 1Ье Ьа&.
4. ТЬезе аге арр!ез. ТЬе арр!ез аге Ьщ апй гей. ТЬеу аге оп 1Ье
1аЫе. ТЬе 1аЫе 1з а1 1Ье «тпсЫлу.
5. Му ГНепй Ьаз а ЬгокЬег апй 1мо 81з4ег8. Шз Ьго1Ьег 18 а
8сЬоо1Ьоу. Не 18 Ьеге. Не 18 ш 1Ье гоот. Н1з з1зкегз аге з1ис1еп1з.
ТЬеу аге по1 Ьеге.
Обе ошибки в одном и том же предложении. Правильно вот как:
И 18 оп 1Ье 1аЫе. - Она (лампа) стоит на столе.
Теперь прочитайте шесть следующих предложений с предлога-
ми оп (на), ш (в), а1 (у, около).
Му 1ех1-Ьоок 18 оп 1Ье йезк.
Мой учебник лежит на парте.
а 1ех1 [1екзС] текст
а 1ех1-Ьоок [Текх(Ьик] учебник
ТЬе р1с1игез аге оп 1Ье \уа!1.
Картины, висят на стене.
а р1с!иге ['р/кс/'э] картина
а луэП [игэ:1] стена
Оиг саве 15 1п 1Ье гоот.
Наш чемодан в комнате.
Оиг савев аге т 1ке саг.
Наши чемоданы в машине.
Нег Деак 15 а€ 1Ье уушйоуу.
Её парта стоит у окна.
Нег Ьоокв аге а1 <Же сотри1ег.
Её книги лежат около компьютера.
а сотри^ег [кэт'р]и:1э] компьютер
> Предлоги оп, т, а1 называются предлогами места, т.к. ука-
зывают на местонахождение кого-либо или чего-либо.
А вот предлог, о котором вы узнаете сегодня, принадлежит к
совершенно иной группе английских предлогов.
Но прежде, чем вы познакомитесь с ним, вернёмся к родному
языку и вспомним о том, как склоняются русские существитель-
ные. Склонением называют изменение существительных по чис-
лам и падежам. В русском языке шесть падежей, и каждый падеж
имеет свои вопросы.
Давайте просклоняем два русских существительных.
Именительный (кто? что?)
Родительный (кого? чего?)
Д сдельный (кому? чему?)
Винительный (кого? что?)
Творительный (кем? чем?)
Предложный (о ком? о чём?)
сестра брат
сестры бра та
сестре брату
сестру брата
сестрой братом
о сестре о брате
Я специально подчеркнул падежные окончания, потому что
имепио они (вместе с предлогами) обеспечивают связь слов в рус-
< к ом предложении, то есть делают нашу речь правильной.
Итак, в русском языке шесть падежей. А вот в английском _
всего два (об этом позже).
Антлийские существительные падежных окончаний не имеют,
а, значит, вся ответственность за связь слов в английском предло-
жении возлагается на предлоги.
В английском языке есть особая группа предлогов, каждый из
1 оторых соответствует тому или иному падежу русского языка.
ня вы познакомитесь с одним из такими предлогов.
Это предлог оЕ [оу], который соответствует русскому родитель-
ному падежу.
Вот смотрите. Мы должны перевести на англиискии язык сле-
дующее словосочетание:
чашка моей сестры (существительное сестра стоит в
родительном падеже, отвечая на
вопрос кого? (чья?))
Окончание английского существительного 81зЕег измениться не
может, поэтому только предлог оЕ может придать ему значение
родительного падежа:
а сир оЕ ту з1зЕег
Вот ещё несколько примеров:
комната моей сестры - а гоот оЕ ту з1з1ег
ручка моего брата — а реп оЕ ту ЬгоЕЬег
книги нашей учительницы - Ьоокз оЕ оиг ЕеасЬег
А теперь предложения.
ТЫз 18 а гоот оЕ ту зЕзЕег. — Это комната моей сестры.
ТЫз 1б а гоот оЕ ту зЕзЕегз. - Это комната моих сестёр.
ТЫз 18 а Епепй оЕ ту ЬгоЕЬег. — Это друг моего брата.
ТЬезе аге Епепйз оЕ ту ЬгоЕЬег. — Это друзья моего брата.
ТЫз 18 а Ьоок оЕ оиг ЕеасЬег. - Это книга нашей учительницы.
ТЬезе аге Ьоокз оЕ оиг ЕеасЬег. - Это книги нашей учитель-
ницы.
Итак, теперь мы знаем три английских предлога:
оп - на
1п - в
аЕ — у, около
Эти предлоги называются предлогами места.
А вот следующий предлог относится к группе предлогов, кото-
рые соответствуют русским падежам:
оЕ - соответствует родительному падежу
Переведите на английский язык.
1. Его картина висит на стене.
2. Карандаши лежат в пенале.
а репсй-саае [ реп81ке1$] пенал
3. Моя парта стоит у окна.
4. Это рубашка моего брата.
а еЫН [}э:1] рубашка
Проверьте себя.
1. Н18 р1с1пге 15 оп (Не туа11.
2. ТЬе репсПз аге ш 1Ье репсП-сазе.
3. Му йезк 15 а< (Ье и1П(1оху.
4. ТЫз 15 а зЫг( о? ту ЬгоНтег.
Домашнее задание
Переведите на английский язык.
1 . Мои учебники лежат на столе.
2 Его книги в портфеле.
3 Ее парта стоит возле окна.
4 . У меня есть словарь.
5 У меня нет словаря.
6 Это мои словарь (два варианта).
Это не мои словарь. Это словарь моего друга,
а ШсНопагу [ сйк/эпп] словарь
а Ъа^ [Ьжд] сумка. портфель
Еп^Н«Ь
Чро^-12
Вопросительные
предложения с глаголами
(о Ьауе и <о Ье.
Вопросительные слова
Проверим домашнее задание одиннадцатого урока.
В следующих предложениях ошибок нет:
1. Му (ехНЬоокз аге оп 1Ье 1аЫе.
2. Н1з Ьоокв аге 1п 1Ье Ьа&.
3. Нет йевк 15 а! кЬе улпс1оу/.
4. I ЬаVе а сИсНопагу.
5. I Ьауе по сНсПопагу.
6. ТЫе 18 ту ЛсНопагу. (II18 ту сИсНопагу.)
7. И 16 по! ту сНсНопагу. II15 а сЬсПопагу о! ту ГпепсЬ
X- На этом уроке мы будем говорить о том, как образуются анг-
лийские вопросительные предложения с глаголами 1о Ьауе и 1о Ье.
Перед вами два русских и два английских утвердительных
предложения:
У него много книг. - Не Ьаз тапу Ьоокв.
Он врач. - Не 15 а <1ос1ог.
Обратите внимание! Ни в первом, ни во втором русском пред-
ложениях нет глагола. В английском же предложении глагол дол-
Жен быть всегда. Не связано ли это с особенностью построения
вопросительных предложений в русском и английском языках?
Смотрите, чтобы русское утвердительное предложение превра-
Тпть в вопросительное, надо сделать две вещи: на письме точку
'-енить вопросительным знаком, а при произношении поменять
родительную интонацию на вопросительную (нисходящую на
входящую).
Порядок слов при этом не изменяется-
Утвердительные предложения У него много друзей. Он врач. Вопросительные предложения У него много друзей? Он врач?
А вот для образования английского вопросительного предло-
жения этого недостаточно.
Дело в том, что вопросительные предложения с глаголами 1о
Ьауе и 1о Ье образуются с помощью инверсии.
Инверсия - это изменение порядка слов в предложении.
Это значит, что сказуемое в предложении ставится перед под-
лежащие [’
Утвердительные предложения Не Ьав тапу Ьоокв. Не 15 а йос1ог. Вопросительные предложения Наз Ье тапу Ьоокв?2 15 Ье а <1ос1ог?
Прочитайте еще несколько утвердительных и вопросительных
предложений:
Топ Ьауе а реп. 5 тебя есть ручка. Науе уои а реп? У тебя есть ручка?
Ре1ег Ьа5 а Ысус1е. У Питера есть велосипед. На5 Ре1ег а Ысус1е? У Питера есть велосипед?
а Ысус1е ['Ьа1ык1] велосипед
8Ье Ьа5 тапу <1о115. У нее много кукол. Наа яЬе тапу <1о115? У неё много кукол?
Уои аге а 51ийеп1. Вы студент. Аге уои а 51ш1еп1? Вы студент?
Магу 1§ а 1еасЬег. М зри учительница. 15 Магу а 1еасЬег? Мэри учительница?
Пся ^ежащим называется главный член предложения, который отвечает на воп-
рвсы имс яит. явного падежа кто’ или чп о?
... п 1-^Ы- -Л.83 >ается главный член предложения, с помощью которого говоря
72* и верждает о подлежащем. Сказуемое отвечает на вопросы что дела
ет •> каком состоянии находится предмет? и №.
Нагнил ТГ°Й спос°б °брааования вопросительных предложений с глаголом
паче, но об этом позже.
ТЫз 15 уоиг саке.
(или: II 1§ уоиг саке.)
Это ваш(твой) чемодан.
ТЪеке аге уоиг сакек.
Это ваши чемоданы.
15 11115 уоиг саке?
(или: 1к И уоиг саке?)
Это ваш чемодан?
Аге 1йеке уоиг сакек?
Это ваши чемоданы?
А теперь прочитайте вопросительные предложения с глаголом
1о йауе:
Науе уои а 1УЙИе кЫН? - Уев, I йауе.
У тебя (вас) есть белая рубашка? Да. есть.
ууйИе [\уаП] белый
5Й1Г1 Цэ:Г] рубашг а
уек []’ек] да
Обратите внимание на короткий утвердительный ответ. После
слова уек ставится запятая, потом идут необходимое по смыслу
личное местоимение и глагол, с которого начинался вопрос.
Науе уои тапу Гпепйз? — Уек. I йауе.
У тебя много друзей? - Да.
Нак йе а йо&? — Уек, йе йак.
У него есть собака? — Да.
Нак кйе а Ыаск йгекк? — Уек, кйе йак.
У неё есть чёрное платье7 - Да.
На следующие вопросы будут даны отрицательные ответы
Науе уои а Ьго1йег? — 14о, I йауе по1.
У тебя есть брат? — Нет.
Нае йе а сотри1ег? — №о, йе йаз по1.
У него есть компьютер? - Нет.
Прочитайте вопросительные предложения с глаголом 1о йе:
15 йе а <1ос1ог? -Уек, йе 15.
Он врач? - Да.
1к кйе а 1еасйег? - 14о, кйе 15.
Она учительница? — Нет.
Аге уои а 8!ийеп4? - Тее. I ат.
Вы студент? - Да.
Несколько раз прочитай следующие устойчивые словосочетания:
1о Ье а! Ноше - быть дома
йоте [йошп] жилище, дом
1о Ье а! йог к - быть на работе
июгк [\уэ:к] работа
!о Ье а! 5сйоо! - быть в школе
5сйоо1 [5ки:1] школа
Прочитайте следующие утвердительные, отрицательные и во-
просительные предложения. Обратите внимание на то, как про-
сто строится английское отрицательное предложение.
Не 15 а I йоте.
Он дома.
Не 15 по! а! йоте.
Его нет дома.
15 йе а! йоте? - Тез, йе 18.
Он оима? Да.
Му Га!йег 18 а! \уогк.
Моц от^ц на работе.
Те уоиг 8181ег а! мюгк? - Р^о, 8Йе 15 по!.
Твоя (ваша) сестра на работе? Нет.
Оиг сйНйгеп аге а! 5сйоо1.
Наши дети в школе.
Тйеу аге по! а! всйоо!.
Их нет в школе (или: Они не в школе.)
Аге !йеу а! 5сйоо1? - Те8, 1Неу аге.
Они в школе? Да.
Сегодня мы познакомимся с несколькими вопросительными
словами:
луйеге [итэ] где
Прочитайте следующие вопросы и ответы.
ууйеге 15 Не? - Не 18 а! йоте.
Где он? - Он дома.
Обратите внимание! В слове дуйеге произносится звук [г],
если за ним следует глагол, начинающийся с гласной буквы:
\уйеге 18 [\уеэ'П2]
УУЙеге 18 Магу? - 8йе 18 а! всйоо!.
Где Мэри? - Она в школе.
луйеге аге [\уеэ'га:]
УУйеге аге уои? - I ай1 а! ууогк.
Где ты (вы)? - Я на работе.
XVйеге 18 уоиг сазе? - II15 йеге (сокращённый вариант:
И’5 йеге.)
Где твой, (ваш) чемодан? - Он здесь.
ХУйеге аге уоиг саве5? — Тйеу аге йеге.
Где твои (ваши) чемоданы? — Они здесь.
Ещё одно вопросительное слово:
ийа! [\уэ(] что, какой
^Уйа! 18 !Ыз? - ТЫз 18 ту соа! (или: II 15 ту соа!.
11’5 ту соа!.)
Что это? — Это моё пальто.
а соа! [кои(] пальто
Н йа! 18 !Ыз? — ТЫз 15 а зсйоо!-йа§ оГ ту 518!ег.
(1!’з а зсйоо!-Ьа& оГ ту 81б!ег.)
Что это? — Это портфель моей сестры.
А теперь внимательно прочитайте следующие вопросы со словом
а пате [пепп] имя, фамилия
\УЪа1 18 уоиг пате? - Му пате 15 Ре1ег.
Как вас (тебя) зовут? - Меня зовут Питер.
(дословно: Каково ваше имя? Моё имя Питер.)
18 уоиг пате? - Му пате 18 Магу.
Как вас зовут? - Меня зовут Мэри.
\УЬа118 Ыз пате? - Н1Б пате 18 Апйгеи.
Как его зовут? Его зовут Эндрю.
Апйгем [ гепёги:] Эндрю
МТ1а118 Нет пате? - Нет пате 18 Апп.
Как её зовут? — Её зовут Энн.
И последний вопрос, с которым мы должны познакомиться на
этом уроке.
Нои о!с1 аге уои? — Сколько вам (тебе) лет?
(Дословно: Как вы стары?)
Ьои [Наи] как
оЫ [оиШ] старый
Нои- о1с1 аге уои? - I ат 1еп.
Г‘ лью, тебе лет? Мне десять лет.
Вот смотрите, в русском предложении “Мне десять лет” нет
„лежащего (т.е. главного члена предложения, отвечающего на
„ ', 410 или чт'-‘-)» в английском же предложении подлежа-
•И1 н и сгазуемое) должно быть: I ат 1еп.
Ном оШ аге уои? I ат ^еп1у уеаг5 оЫ
С калька вам лет? Мне двадцать лет.
1меп1у [Чиепи] двадца ть
Нои о1Й « 5Ье? _ 8Ье 18 ^еп1у опе 8Не .з а вгийеп1
'о ей лет? Ей двадцать один (год). Она студентка.
Но^ о1й 18 уоиг вой? - Не де Ьчо. Не де ИН1е уе1.
Сколько лет вашему сыну? - Ему два (года). Он ещё ма-
ленький.
уе! ЦеГ] ещё (обычно в конце предложения)
Домашнее задание
Прочитайте и переведите на русский язык следующие предло-
жения и тексты.
1 1б Н а йо^? Уев, й 1з. II18 а Ьщ Ыаск йо^-
1б й а шее йгезз? Мо, й18 по1. И18 по! а шее йгезз. И’з а Ьай йгезз.
1б й а гей реп? Ыо, й 18 по!. 1!’з а гей репей.
1б й ап еазу 1ез8оп? Ыо, й 1зп’!. 1!’з а Ьагй 1еззоп.
1б й Ьеззоп Егие? Уез, й 18.
1б й Е1а! Теп? ЬГо, й 1зп’!. 1!’з Е1а! Е1ечеп.
шее [па!$] хороший, симпатичный
Ьай [Ьагй] плохой
^оой [дпй] хороший
еазу [1:21] лёгкий, нетрудный
Ьагй [Ьа:й] тяжёлый, трудный
1щЬ! [1ай] лёгкий (о весе)
ЬеаVу [Ьеут] тяжёлый (о весе)
а 1еззоп [1езп] урок
а Па! [Пае!] квартира
е!е\еп [Г1еуп] одиннадцать
2- ТЫз 1з а Ьоок. ТЬе Ьоок 13 1п !Ье Ьа^. ТЬе Ьа^ Ь оп !Ье !аЫе. ТЬе
1аЫе 1б ш !Ье гоот.
ТЫз 18 а ЫаскЪоагй. ТЬе ЫаскЬоагй 18 оп 1Ье ч^аП.
ТЬезе аге по^еЪоокз. ТЬе по^еЬоокз аге оп 1Ье зЬе!Г.
ТЬезе аге репсПз. ТЬе репсПз аге 1П 1Ье Ьох.
ТЬезе аге 1атр8. ТЬе 1атрз аге оп 1Ье 1аЫе.
ТЬ1з 18 сЬа!к. ТЬе сЬа1к 1з шй 1п 1Ье Ьох. 1Гз оп 1Ье ЫаскЬоагй.
ТЫз 13 а тар. ТЬе тар 1з по1 оп 1Ье \ча11. К’з оп 4Ье 1аЫе.
ТЬезе аге 1ех1Ьоокз. ТЬе 1ех1Ьоокз аге по11п 4Ье Ьооксазе. ТЬеу
аге оп 1Ье зЬей.
53а^№г16<1 65
Ьа& [Ьагд] портфель, сумка
гоот [гит] комната
ЫаскЬоагй [ ЫгекЬэд] классной доска
а ххаП [\\?:|] стена
а по(еЬоок [ пои(Ьик] записная книжка
а зЬеИ [/е!Г] полка
а Ьох [Ьэкх] ящик, коробка
а 1атр [1а?тр] лампа
сЬа!к [У'э:к] мел (неопределённый артикль не ставится
перед неисчисляемым английским
существительным1!
а тар [гаа?р] карта
а (ех(Ьоок [1ек.4Ьик] учебник
а Ьооксазе ['Ьиккеп?] книжный шкаф
3. ХЛ’Ьеге 1в (Ье ЫаскЪоагй0
ХУЬеге 15 (Ье Ьооксазе?
ХХ’Ъеге аге (Ье сЬелгз?
ХХ’Ьеге 1 !Ги с)1<йк?
XV Неге аге уоиг (ех(Ьоокз?
а хоГа [ ЧоиГэ] диван
а сЬа!г [и гэ] сту
И 18 оп (Ье хчаП.
К 18 пеаг (Ье зоГа.
ТЬеу аге ш (Ье гоот.
К 18 оп (Ье ЫаекЬоагсЬ
ТЬеу аге 1п ту Ьа&.
.11 пи • гоот. ТЫз 18 а йоог. ТЬе йоог 18 Ьгомт.
'!и- 1 лXV. |'. ТЬезе аг м.а11... ТЫ;, аге луЫ(с апй Ыие. ТЬевеиге
чинЫчт. ТЬе у.ппНоу, иге Ы^ апй с!еап. ТЬезе аге (аЫез ап<1
сНа1г? ТЫ . 1< я Ноог. К Уегу с1елп.
а йоог [о х] дверь
Ьго\уп [Ьгаип] коричневый
дуЬПе [хуэй] Нелый
Ыие [Ыи ] .'олуб^й, '’иний
с1еап [кН-п] чистый
а Поог [Пэ:] пол
Уегу [ уеп] очень
ТЫе ту 818<;ег. Нег пате 18 Апп. 8Не 18 а 1а11 ^1г1. Нег Иа1г 18
5 Инг к 15 уегу 1опе апй 1Ыск. Нег Гаее 18 оуэ1. 8Ье Нае Ыие
а1е5 апй 1оп& еуе1а8ке8. Нег еуеЪгохУб аге йагк, Пег поее 18
Е1га1еЫ. Пег Нр8 аге гей. 8Не 18 уегу п!се.
1а11 [Ы] высокий
На1Г [Ьеэ] волосы (неисчисляемое существительное)
Га1г [Геэ] белокурый, светлый
1опе [Ьг)] длинный
1Ыск [01к] густой, толстый
а Сасе [Ге1в] лицо
оуа! ['оиУэ!] овальный
ап еуе [а1] глаз
ап еуе1азЬ ['а11аг|] ресница
ап еуеЬголу [а!Ьгаи] бровь
йагк [йа;к] тёмный
а позе [поив] нос
в1га1^Ы [в(геИ] прямой
а Ир [Ир] губа
6.1 Науе а ^оой Гпепй. Н18 пате 18 Ре!ег Рау1оу. Не 18 !хуеп!у Нуе
уеагз о!й. Не 18 ап еп^йпеег. Не 18 татей. Н18 УЙГе 18 а з!ийеп!.
8Ье 18 ЬуепЬу. Нег пате 18 Магнате!. ТЬеу Науе а 8оп. Не 1з !хуо.
ТЬеу Науе а Па1. ТНет На! Наз !хуо гоошв. I! 18 сотГог!аЫе апй
севу.
ап епдтеег [епф! та] инженер
1о Ье татей [ та?пй] быть женатым, быть замужем
а мтГе [\уа!П жена
Магнате! [ тсгдагП] Маргарет. Маргарита
сотГоНаЫе [ кскткйаЫ] удобный, комфортабельный
сову [ коиг1] уютный
^1у пате 1з А1ехапйег АпЬопоу. I ат 1^еп1у 1\уо. I Науе а Ьщ
апп!у. \Уе аге ак Ноте поху. ТЫз 18 ту ГатИу — ту то1Нег. ту
51з1ег апй ту ЬгокНег. Му Га1Нег 18 по! а1 Иоте. Не 18 а1 €Не
ип1УегзИу. Не 1з а 1еасНег. Не 18 НПу Гоиг. Му то1Нег 18 по! зо
о1с1. 8Ье 18 ГогСу ЙУе. 8 Не 18 а Сеаскег Соо. Му 81б1ег 15 а екиНепС
Нег пате 18 СаСкеппе. 8ке 18 зеуепСееп. ТЫз 18 ту ЬгоЕЬег №ск
Не 18 уегу уоип&- Не 18 а 8скоо1Ъоу. ТЫз 18 оиг ПаС. И 15 по^
ЪиС И 18 уегу сову. Оиг Г1а1 18 питЪег 9.
А1ехапйег [геИд'га:пс!э] Александр
а ГатПу ['ГзеггиИ] семья
итуегкИу []и:т уэ:мП] университет
Г1Г1у [ ГИП] пятьдесят
80 [»ои] так
ГоНу ['Гэ:П] сорок
Гоо [Си:] тоже, также
СаСЬеппе [ кагбапп] Екатерина, Кэтрин
зеуепГееп ['кеуп'СЁп] семнадцать
М1ск [тк] Ник
уоип& []аг)] молодой
питЬег [ питЬэ] номер
.____ЯрсОЗ.
Вопросительные
предложения с глаголами
(о Ьаие и <о Ье
(продолжение)
В начале урока прочитайте несколько вопросительных пред
ложений:
НаVе уои а 8181ег? — Тея, I кауе.
У тебя (у вас) есть сестра? - Да, есть.
Ная Не а Ьа11? — Мо, Не кая по1.
У него есть мяч? — Нет.
Аге уои а яскоо1Ьоу? — Тея. I ат.
Ты школьник? - Да.
1з яке а я1ивеп1? — Тея, яке 18.
Она студентка? Да.
1я Нйя уоиг Ьго1кег? - Тея, ке 18.
Это твой (ваш) брат? - Да.
1я 1к1я уоиг сазе? — Мо, Н 1я пой
Это твой чемодан? — Нет.
Аге (кеяе 1ке>г скНйгеп? — Тез, 1кеу аге.
Это их дети? — Да.
Аге 1кеяе 1ке>г саяея? — Мо, 1кеу аге по!.
Это их чемоданы? — Нет.
> Прочитайте несколько предложении с союзом ог [э:] — или1:
Науе уои а Ьго1йег ог а мз1ег? - I йауе а Ьго1йег.
У тебя есть брат или сестра? - У меня есть брат.
1в йе а <1ос1ог ог а 1еасйег? — Не 15 а Аеасйег.
Он врач или учитель? - Он учитель.
а 1еасйег ['НЩ?] учитель, учительница
Английский звук [([] похож на на русский звук [ч].
Аге 1йе йоокв оп 1йе 1аЫе ог оп 1йе зйеИ? - Тйеу аге оп 1йе
5Йе1Г.
Книги гежат на столе или на полке? - Они лежат на
полке
С вопросительным словом луйа! вы уже знакомы, но у этого
слова е^ть несколько значений.
1. Если вопросительное слово \уйа1 стоит перед глаголом (то
есть РЫ1 тупает в роли подлежащего), оно переводится как что:
УУйа118 1Й15? (или: \УЪа118 11?) — ТЫз 18 а Ьоок (или: II18 а
Ьоок).
Что это? — Это книга. (И’з а Ьоок.)
ЛУйа! 18 И? - 11’8 а сНу.
Что чпо- Это город.
а сИу [ -|П] город (большой)
а 1о1ул [1аип] город (маленький)
2. Е' 1и вопросительное слово мЪа! стоит перед существитель
ним (то есть выполняет роль определения), оно приобретает зна-
чение какой7
\УЪа1 Ьоок 18 1Ыз? - Н’з “А Мойегп Сотпебу”2.
Еакая >то книга? Это “Современная комедия”.
тоёегп [ тпэс1эп] современный
сотпейу ['котик] комедия
В"просы, имеющие в своем составе союз ог, выражают выбор из двух возможное-
тем и называются альтернативными.
А Мовегп СотеЦу ( Современная комедия”) — роман английского писателя Джон
1сжуореи.
\УЬа1 сНу 18 1И18? - IV» Кмеу.
Какой это город? - Это Киев.
Прочитайте ещё одно вопросительное предложение:
\УЪа1 к!пс1 оГ Ьоок 18 1Ыа?
ктй [катс1] род. сорт
А теперь внимание! Два следующих английских вопроситель-
ных предложения переводятся на русский язык одинаково.
\Уйа1 Шт 18 1Ые? Какой это фильм?
(\УЬа1 к1пй оГ Шт 15 1Ы8?)
Шт [Г11т] фильм
Вопросы типа ^УЪа1 Шт 18 11118? служат для опознавания пред-
мета:
\УЪа1 Шт 18 1Ыв? - И’з “ТЬе ИашзГ”.
Какой эпго фильм? — Это “Пианист".
р1ашз1 ['р!ЭП18(] пианист
Вопросы типа \Ука1 ктй оГ Шт 18 1Ыз? служат для выяснения
качества предмета:
\УЬа1 к1ш1 оГ Шт 1з 1Ыз? - П’з а шее Шт.
Какой это фильм? - Это хороший фильм.
Шее [па!8] хороший, милый, славный
Прочитайте следующие предложения:
^УЪа1 15 И? — И’з а Ьоок.
Что это? — Это книга.
^Ьа1 Ьоок 15 И? - И’з “МагИп Ейеп” .
Какая это книга? Это “Мартин Иден".
^УЪа1 ктй оГ Ьоок 18 И? — И’з ап ткегезИп^ Ьоок3.
Какая это книга? Это интересная книга.
1п1егезИп^ [ пнпкПг)] интересный
1 “МагН^Еск ” ХУД°Жествен||ь,й Фильм. режиссёр - Роман Полянский.
’ Перед слова" (МаР™Н ИДеН) Р°Маи американского писателя Джека Лондона,
артикль имеет фор^°ап1эп]ЧП,1ОЮТСЯ ° ГДаСНОГО звУка> неопределённый артикль
Английский звук [Г)] похож на русский звук [н], произнесён
ный с открытым ртом.
Прочитайте ещё несколько примеров.
ХУЪа1 аге {.Незе? — ТЬеу аге 1ех1з.
Что это? - Это тексты.
1ех1 [1екз1] текст
\Ука1 1ех1з аге 1Ьеу? - ТЬеу аге Тех1з Тхуо ап<1 Г1Уе.
Какие это тексты? - Это тексты (номер) два и пять.
\УЬа( кш<1 оГ 1ех1б аге 1Ьеу? - ТЬеу аге с1ИНси11 1ех1з.
Какие это тексты? - Это трудные тексты.
ШГНсиН [ФЙкэк] трудный
Познакомьтесь с вопросительным словом
«Ьо? [Ьи;] кто?
ЛУЬо аге уои?
Кто вы? (или: Кто ты?)
Интересно, что слово ^Ьак также может быть переведено на
русский язык вопросительным словом кто:
\УЬо аге уои? - Кто вы?
^УЬа1 аге уои? - Кто вы?
Разница между этими вопросами такова. Если нас интересует
имя, семейное положение или родственные связи, мы спрашива-
ем: ХУЪо аге уои? - и получаем ответ: I ат Ре1ег 81опе или I ат а
Гпепй оГ уоиг Ьго1Ьег.
Когда нас интересует профессия или род занятий собеседника,
мы спрашиваем: \УЪа1 аге уои? - и узнаём: I ат а я1и<1еп1.
^Ьо 15 Ье? — И’я Рауе1. Не 13 ту Ьго1Ьег.
Кто он? Это Павел. Он мой брат.
^Ьа1 15 Ье? — Не 15 а <1ос1ог.
Кто он? (по профессии) Он врач.
АУЬа! 15 уоиг пате? - Му пате 15 Етта.
Как вас зовут? Меня зовут Эмма.
ХУЬо аге уои? - I ат Етта.
Кто вы? — Я Эмма.
Если в вашу дверь кто-то постучал, вы можете спросить:
ЛУКо 18 11? (Кто это?) или XV11 о 15 1Ьеге? (Кто там?) -
(Ьеге [<5еэ] там
и вам могут ответить.
П’в Етта.
Это Эмма.
или Гт Етта. (Гт ['аил] - сокращение от I ат)
Я Эмма.
или Му пате 15 Етта.
Меня зовут Эмма.
В конце урока прочитайте несколько вопросов с новым словом
со1опг ['кл1а] цвет
Науе уои а саке? — Тея, I Ьауе.
У тебя есть чемодан? - Да, есть.
\УЬа1 со!оиг 18 уоиг саке? — II 18 Ыаск. (И’з Ыаск.)
Какого цвета твой чемодан? - Он чёрный.
\УЬа1 со!оиг аге уоиг сазез? — ТЬеу аге Ьгонп.
Какого цвета твои чемоданы? — Они коричневые.
Урок окончен. Главное теперь — выполнить домашнее задание,
которое всегда является продолжением урока.
Домашнее задание
Прочитайте и переведите на русский язык.
1. \УЬа118 1Ыб? - 14*8 а Ьоок.
)УЬаЬ Ьоок 18 Пне? - П’з “81з1ег Сагпе”1.
XV На! к1пй оГ Ьоок 18 Низ? — П’з а ^оой Ьоок.
2. \УЬа118 Пиз? - Н’з а Й1ш.
)УЬа1 й!ш 18 4Ыв? - П’е “ХУНпеез”2.
ХУйа1 к1пс1 оГ Ьоок 18 1Ыз? — И’з а Гиппу ГПш.
Гиппу [Тлш] смешной, забавный
Сестра Кэрри” роман американского писателя Теодора Драйзера.
Свидетель” - художественный фильм, режиссёр Алан Блэйк.
3. \Ука* 18 Ш18? - К’з а р1с4иге.
р1с1иге [р1к([э] картина
\УЬа1 ргсЬиге 18 «П8? - Н’8 "Яиттег га1п”1.
ктй оГ ргсЬиге 18 4Ые? - 11*8 а ЬеаиШи1 р!с4иге.
ЬеаиШи! [Ь]иГаГи1] красивый, прекрасный
4. \Уко 18 П? - 14’8 ту Ьго4Ьег.
Ноу/ о1й 18 Не? - Не 18 4луеп4у.
\УЬа4 18 Ы8 пате? - Н16 пате 18 ЬИск.
ШЬа4 18 Ье? - Не 18 а вЬдйепк Не 18 уегу с!еуег.
№ск [тк] Ник
уегу [Чеп] очень
5. XV ко аге уои? — I ат АгЫшг.
\УЬа4 аге уои? - I ат а Нгпгег.
Аг1Ьиг ['а:9а] Артур
Дгпгег [ бгап э] шофёр
6. \Ука1 аге уои? - I ат а з^ийепк I ат уоип^. I ат луе11.
уоип^ Цлг)] молодой
луе11 [лл'е!] хорошо
4о Ье луе11 чувствовать себя хорошо
7. V :п-г ь уоиг ГаЙтег? — Му Га1Ьег 1з ап еп^теег. Не гз а4 угогк поул
еп&1пеег [ешЬц тэ] инженер
>уогк [« ? к] работа
4о Ье а4 хуогк - быть на работе
по\у [паи] теперь, сейчас
8. Ьа4 и уоиг токЬег? Му то4кег 18 а 4еасЬег. 8Ие 18 по!
\уе11. 8Ье 18 Ш. 8Ье 18 а1 Ноте полу.
Ш[П] больной
4о Ье Й1 - быть больным
Ноте [Ьоит] дом, жилище
1о Ье а4 Ноте - быть дома
Летний дождь” — картина английского художника Энтони Роуза.
>РООА
Притяжательный падеж
английских существительных
Начнем с повторения. Вы знаете о том, что русские суще-
ствительные имеют шесть падежей.
Просклоняем слово друг:
Именительный падеж (кто? что?) друг
Родительный падеж (кого? чего?) друга
Дательный падеж (кому? чему?) другу
Винительный падеж (кого? что?) друга
Творительный падеж (кем? чем?) другом
Предложный падеж (о ком? о чём?) о друге
>- Вы уже знаете, что падежные окончания русских существи-
тельных служат для связи слов в предложении.
В одиннадцатом уроке мы говорили, что у английских суще-
ствительных всё наоборот. Они не имеют падежных окончаний,
их роль выполняют специальные предлоги. Английский предлог
о? соответствует русскому родительному падежу:
а Ьоок оГ ту Гпепй - книга (кого?) моего друга
У русских существительных шесть падежей. А вот английские
существительные имеют только два падежа - общий и притяжа
тельный.
Общий падеж английских существительных соответствует име-
нительному падежу русских существительных.
Р'. гс» ие стшествительные
Именительный ладсж Г- то?)
брат
сестра
друг
Английские существительные
Общий падеж (^Ьо?)
а ЬгоЕЬег
а 5181ег
а Гг1епс1
П?. гя г - -:-ыП падеж английских существительных выра-
* - ' - ь и соответствует русскому родительному па-
_.е - Об; ' я притяжательный падеж при помощи апострофа
и оьончднгя -•»:
, а . л - т\ ГйепсГя Ъоок
А--ое -“~г -сльное Гг1еп<1 стоит в притяжательном
аыеже.
П:. - -- тлький к английских существительных выпол-
нч<- в м . -е же функции, что и предлог оГ:
I. мнаг'ъ -и ^тры - а гоот оГ ту 515)ег = ту 8151ег'й
гоот
Пр; лян з тельный п„деж имеют, как правило, существитель-
ны°. , иющие о.гневленные предметы:
Апп’> ЬгоЕЬег брат Анны
ту тоН-.ег’з бгезз - пчатъе моей, матери
1Ъ.е кеппе! - собачья конура
йгг5ч [ дге>] платье
кеппе! [ • .] г онура. будка
При •|;*:а7г ьны ; падеж английских существительных во мно-
в».«Н'-1 и • 'усзуется только прибавлением апострофа:
• мна) а моих •- '-тёр - ту 81з1ег5’ гоот
игрушки моих братьев — ту ЪгоИтегв’ 1оув
1оу [1м] игрушка
(Сравните: комната моей сестры — ту в181ег’8 гоот
комната моих сестер - ту явз^егз’ гоот
Эти английские словосочетания звучат совершенно одинаково.
К*» пх различать на слух?
Сейчас мы всё выясним. Прочитайте следующие предложения:
ТЫз >5 тУ зкз1ег’5 гоот. — Это комната моей сестры.
ТЫз 18 ту 81з1ег5‘ гоот. - Это комната моих сестёр.
Как понять на слух, когда речь идет о комнате сестры, а когда
о комнате сестёр?
Понять это можно только из контекста, то есть из предыдуще-
го предложения (пли предложений), например:
Му зсзкег йаз а гоот. И 18 ту 8151ег'8 гоот.
У моей сестры есть комната. Это комната моей сестры.
Му 5181ег8 Паме а гоот. И 18 ту зкзкегз' гоот.
У моих сестёр есть комната. Это комната моих сестёр.
Следующие русские словосочетания будут переведены на анг-
лийский язык как при помощи предлога оГ, так и при помощи
притяжательного падежа. Внимательно прочитайте их:
друг моего брата - а Гпепй оГ ту Ьгокйег = ту ЬгокЬег'з
ГНепй
друзья моего брата — Гпепйв оГ ту Ьгокйег = ту Ьго1йег’8
Ггкепйз
друг моих братьев - а Ггкепй оГ ту ЬгоСйегз = ту Ъго^йегз’
Гпепй
друзья моих братьев — йгеп<18 о Г ту Ьгокйегз = ту Ьго^Ьегз’
(пепйз
Помните, мы говорили о том, что несколько английских суще-
ствительных образуют множественное число не по общему прави-
лу (то есть не с помощью окончания —з). Пока вы знаете только
одно такое существительное:
а сЫН [уайс!] ребёнок
сйНйгеп ['уййгэп] дети
Так вот, существительные, не имеющие окончания -8 во мно-
жественном числе, при образовании притяжательного падежа при-
нимают -’ь (как и существительные единственного числа):
оиг сЫШгеп’з 1оув — игрушки наших детей
оиг сйПсГз 1оуз - игрушки нашего ребёнка
В конце урока познакомимся ещё с одним вопросительным
словом:
^Ьозе [Ьи:г] чей
ЛУЬозе 1оу 18 ЙН8? - ТЫз 18 оиг зоп’з 1оу.
Ч1 я ?то игрушка? Это игрушка нашего сына.
М'Ьозе 1оуз аге 1Ьезе? ТЬезе аге оиг золе’ 1оуз.
Чьи зто игрушки? Это игрушки наших сыновей.
Внимательно прочитайте ещё несколько предложений. Они по-
могут выполнить домашнее задание.
ХАЬозе сазе 15 <Ыз? - ТЫз 13 ту пе^ЬЬоиг’з сазе.
(И'з ту пещЬЬоиг’з сазе.)
Чей то чемодан? Это чемодан моего соседа.
пе^ЬЬоиг [ пе!Ьэ] сосед
Вот это лэво! Девять 65 кв и всего пять звуков.
В русском Я >Г»4кс ничего подобного нет.
М'Ьозе сазез аге 1Ьезе? - ТЬезе аге ту пещЬЪоиг'з сазез.
т чемо зны? Это чемоданы моего соседа.
М Ьо^е сазез аге 1Ьезе? - ТЬезе аге ту пещЬЬоигз' сазез.
и ч-.•!,ч.‘аны ' Это чемоданы моих соседей.
М Ьа( ।» • оиг пате? - Му пате 18 Ре1ег.
овут? Меня зовут Питер.
Ре1ег [ рлэ] Питер (Пётр)
Ьа11.ч уоиг Ьго1Ьег’ч пате? — Му Ьго)Ьег’з пате 15 АНЬиг.
(ваш* го) брата? Моего брата зовут
Ар'Л'/р.
Шв пате 18 АНЬиг.
Его шлут Артур.
АНЬиг [ а нэ] Артур
V Ьа1 18 уоиг 51з1ег’з пате? Му 81з1ег’з пате 18 Ыаа.
Кан зовут твою сестру? - Мою сестру зовут Лиза.
Нег пате 18 Ыга.
Е> мвут Лиза.
Ыга [1а12э] Лиза
Домашнее задание
Задание 1. Прочитайте и переведите на русский язык
1 ТЫз Ы по! ту сатега.
сатега ['каетэгэ] фотоаппарат
ТЫз 13 ту ГаЬЬег’з сатега. (ТЫз 1з а сатега оГ ту ГаЪЬег.)
2 ТЬезе аге по! оиг Ьоокз. ТЬезе аге оиг кеасЬег’з Ьоокз.
(ТЬезе аге Ьоокз о? оиг 4еасЬег.) ТЬезе аге оиг ЪеасЬегз’ Ьоогз.
(ТЬезе аге Ьоокз оГ оиг 1еасЬегз.)
3. ТЬезе аге Ьег зЬоез.
зЬое [/и:] туфля
ТЬезе аге по! Ьег зЬоез. ТЬезе аге Ьег то^Ьег’з зЬоез.
4. ТЬеу Ьауе Шю сЬИйгеп. ТЬезе аге 1Ье1г сЬПйгеп. ТЫз 1з 1Ье1г
сЫШгеп’з гост. ТЬезе аге 1Ье1г сЫ1йгеп’з 4оуз.
1оу [Ы1] игрушка
5. Ре€ег’з Ьго1Ьег 18 а зЪийеЫ. Ре^ег’з Ьго^Ьегз аге з^ийеЫз.
6. ХУЬозе соа! 1з Низ? ТЫз 18 ту з1з1ег’з соаН
соа1 [коЫ] пальто
ХУЬозе зоскз аге 1Ьезе? ТЬезе аге ту з1з1ег’з зоскз.
зоск [зэк] носок
\УЬозе йгеззез аге 4Ьезе? ТЬезе аге ту з1з1егз’ йгеззез.
йгезз [йгез] платье
-\\'Ьа1 1з уоиг ЬгоШег’з пате? Му Ьго1Ьег’з пате 18 А1ехапйег.
А1ехапйег [аЫд гапйэ] Александр
ХУЬа1 аге уоиг ЬгоЪЬегз’ патез? Му Ьго^Ьегз’ патез аге А1ехап<1ег
апй Айат.
Айат ['згйэт] Адам
Задание 2. Переведите на английский язык
1- Это наш учитель.
2. Это книга нашего учителя.
3. Это книги нашего учителя.
4. Это книги наших учителей.
5. Сестра Анны больна.
1о Ье Ш - быть больным
6. Родители Анны инженеры.
епрпеег [епфГтэ] инженер
7. Чья это комната? Это моя комната.
8. Чье это платье? Это платье моей сестры.
>|ррК 15
Указательные местоимения
1Ка< - Нюхе
Сравните свой перевод на английский язык с приведенным
ниже.
1. ТЫз 1з оиг (еасЬег’з Ьоок (или: II 18 оиг (еасЬег’з Ьоок. И’з
оиг 1еасЬег’б Ьоок.)
2. Ткезе аге оиг (еаскег’з Ьоокз.
3. Ткеее аге оиг (еаскегв’ Ьоокз.
4. Апп’з 51з(ег 18 111.
5. Апп’з рагепЫ аге еп&1пеегз.
6. ХУЬозе гоот 18 (Ыз? И’з ту гоот.
7. УУкозе ехегсгзе Ьоокз аге 1кезе? Ткезе аге ту Б181ег’8 ехегсгзе
Ьооке.
X А на этом уроке мы продолжим говорить об указательных
местоимениях. Но сперва вспомним уже выученные:
1Ыз [3(8] это (для единственного числа)
ТЫз 15 а реп. — Это ручка.
(Ьезе [бах] это (для множественного числа)
ТЬезе аге репз. Это ручки.
Кстати, местоимение И [И] также может выступать в роли ука-
зательного (для единственного числа)
II 18 а реп. .Это ручка
(сокращённый вариант: И’з а реп.)
А теперь познакомьтесь ещё с двумя указательными местоиме-
ниями:
1Ьа< [дал] - то (для единственного числа)
И» 2164
51
Дело в том, что уже знакомое указательное местоимение 1Ыз
употребляется для указания на близлежащий предмет или лицо;
указательное местоимение 1Ьа1 - для указания на отдалённый
предмет или лицо: ТЪ18 18 а реп. Это ручка. ТЫз 15 а р1а1е. Это тарелка. ТЪа1 15 а репсП. То карандаш. ТЪа! 15 а вапсег. То блюдце.
заисег ['зэ:зэ] блюдце
ТЪ15 15 ту Гпепй. Это мой друг. ТЬа1 15 ту Ьго1Ьег’5 Гпепй. То друг моего брата.
Познакомьтесь со вторым указательным местоимением.
1Ьозе [йоих] - то (для множественного числа)
Уже знакомое указательное местоимение 1Ьезе служит для
указания на близлежащие предметы или лица; указательное мес-
тоимение 1Ьозе - для указания на отдалённые предметы или лица:
ТЬеве аге репз. Это ручки. ТЪезе аге р!а1ез. Это тарелки. Тйезе аге ту Гпепйв. Это мои друзья. Тйозе аге репсИб. То карандаши. ТЪове аге заисегв. То блюдца. ТЬозе аге ту ЬгоГЬег’з ГНепй. То друзья моего брата.
Обратите внимание! Во всех предыдущих предложениях ука-
зательные местоимения 1Ыз — 1йа1, 1Ьезе — Пюзе стоят перед гла-
голом-сказуемым (18 или аге) и выполняют роль подлежащего.
Но эти же местоимения могут употребляться в предложении и
в качестве определения.
А вот в функции определения указательное местоимение сто-
ит, как и положено, перед определяемым словом.
Указательные местоимения в функции
подлежащего ТЫз 1з а йо^. Это собака. дополнения ТЫз йо^ 15 Эта собака большая.
ТЬа115 а са1.
То кошка.
ТЬезе аге до^з-
Это собаки.
ТЬозе аге са1з.
То кошки.
ТЬа1 са1 15 зша11.
Та кошка маленькая.
ТЬезе с1о&з аге Ы^.
Эти собаки большие.
ТЬозе са1з аге 5та11.
Те кошки маленькие.
Ещё раз повторите английские указательные местоимения:
Единственное число Множественное число
4Ыз — это. этот, эта 1Ьезе - это, эти
1Ьа1 - то. тот, та 1Ьозе - то, те
Прочитайте ещё несколько предложений с указательными ме-
стоимениями в функции дополнения.
ТЫз ^пТз то1Ьег 15 а <1ос1ог.
Мама этой, девочки врач.
Тйезе рг1з’ то1Ьег 15 а вос1ог.
Мама этих девочек врач.
ТЬа! Ьоу’з рагеп1з аге уоип^ уе1.
Родители того мальчика ещё молоды.
уе1 []'е1] ещё (обычно стоит в конце предложения)
ТЬозе Ьоуз’ рагеЫз аге уоип^ уе1.
Родители тех мальчиков ещё молоды.
ТЫз Ьоу Ьаз а Ьщ вод.
У этого мальчика есть большая собака.
ТЬа1 Ьоу Ьаз доо<1 зка^ез.
У того мальчика хорошие коньки.
ТЬезе рирПз Ьауе а доо<1 1еасЬег.
этих учеников хороший учитель
ТЬозе з1п<1еп1з Ьахе а 1о1 оГ 1ех1Ьоокз.
тех студентов много учебников.
а 1о1 оГ [э'Ы эу] много
Нам уже знакомо слово тапу (много), которое чаще употреб-
ляется в отрицательных и вопросительных предложениях; а вот
сочетание а 1о1 оГ - в утвердительных предложениях.
Домашняя работа
Задание 1. Прочитайте и переведите на русский язык.
1. ТЫз 18 а Ьоок. ТЬа1 18 а 1ех1Ьоок.
1ех1Ьоок ['1екз(Ьик] учебник
ТЬезе аге Ьоокз. ТЬозе аге 1ех1Ьоокз.
ТЫе 18 ту з1з1;ег. ТЬа11з ту ГпепсГв 8181ег.
ТЫз 18 Ые Ысус1е. ТЬа1 1з Ыз ЬгоЪЬег’з Ысус1е.
Ысус1е ['Ьа151к1] велосипед
ТЬезе аге оиг пещЬЬоигз. ТЬозе аге оиг пещЬЬоигз’ сЫЫгеп.
пещЬЬоиг ['пе!Ьэ] сосед
2. ТЫе 1з а сЬа!г. ТЫз сЬа!г 18 сотГоНаЫе.
сЬа!г [Уеэ] стул
сотГог1аЫе ['кситГэГэЫ] удобный
ТЬезе аге сЬаггз. ТЬезе сЬа!гз аге сотГог^аЫе.
ТЫз 18 ап агт-сЬа1г. ТЫе агт-сЬат 18 уегу сотГог'ЬаЫе.
агт-сЬат [сит'Ы'а] кресло
агт [сит] рука (от кисти до плеча)
Уегу [Чен] очень
ТЬеее аге агт-сЬа1гз. ТЬезе агт-сЬа1гз аге уегу сотГог1аЫе.
3. ТЫз сЫЫ’е Га1Ьег 1з а хугИег.
хугИег [ гайэ] писатель
ТЬезе сЫЫгеп’з Га1Ьег 1з а ^оов хугНег.
&оов [диб] хороший
Задание 2. Переведите на английский язык.
1. Это ложка. То вилка.
Это ложки. То вилки,
врооп [ври:п] ложка
Гогк [Гэ:к] вилка
2. Это чемодан. Этот чемодан тяжёлый.
Это чемоданы. Эти чемоданы тяжёлые.
Это моя сумка. Моя сумка лёгкая.
йеаVу ['ЬеУ1] тяжёлый
[1ай] лёгкий
'ФоКЛб
Оборот (Неге к («Неге аге)
Сравните свой перевод на английский язык с приведенным
ниже.
1. ТЫз 13 оиг 1еасЬег.
2. ТЫз 15 оиг ЫасЬег’з Ьоок.
3. ТЬесе аге оиг Ъеаскег’з Ьоокз.
4. ТЬезе аге оиг 1еасЬегз’ Ьоокз.
5. Апи’а з1з1ег 1з Ш.
6. Апп - рагеп1з аге еп^тпеегз.
~ \УЬс>зе гоот 1з 1Ы»? - ТЫз 1з ту гоот (или: И 18 ту гоот. -
1*.'б ту гост.)
°> V 6т.«в 4Ыз? — ТЫз 1з ту з1з1ег’з йгезз. (IV з ту згзЫг’з
йгезз.)
X И., сом уроке мы познакомимся с оборотом 1Ьеге 15 [Зсэ пх]
1Ьеге аге [д<а га:].
Обор г 1Ьеге 1з (множественное число *Ьеге аге) употребляется
Т1Я сообщения о том, что какой-то предмет или лицо находятся в
определенном месте.
Внимательно прочитайте следующие русские предложения:
1. \1' Я ручка лежит на столе.
2. На столе лежит моя ручка.
И в первом, и во втором предложениях говорится о том, что
предмет (ручка) находится в определённом месте (на столе)-
Но в первом предложении прямой порядок слов: подлежащее
(ручка) стоит перед сказуемым (лежит).
__86
Подобные русские предложения переводятся на английский
язык в том же порядке:
Моя ручка лежит на столе. - Му реп 15 оп Ше 1аЫе.
А вот второе русское предложение может быть переведено на
английский язык только с помощью оборота 1Ьеге 15, потому что
те русские предложения, которые сообщают о том, что какой-то
предмет находится в определённом месте, и при этом начинают-
ся с указания того места, где находится предмет, переводятся
на английский язык с помощью оборота Шеге 15 (Шеге аге):
На столе лежит моя ручка. - ТЬеге 15 тпу реп оп Ше 1аЫе.
Прочитайте несколько примеров:
прямой порядок слов
ТЬе Ьоок 15 оп Ше 1аЫе.
Книга лежит на столе.
ТЬе Ьоокз аге оп Ше ШЫе.
Книги лежат на столе.
оборот 1Ьеге 15 (1Ьеге аге)
ТЬеге 15 а Ьоок оп Ше 1аЫе.
На столе лежит книга.
ТЬеге аге Ьоокз оп Ше 1аЫе.
На столе лежат книги.
А теперь поговорим подробнее о том, как строятся английские
предложения с оборотом Шеге 15 (1Ьеге аге).
Как видите, этот оборот состоит из слова Шеге и глагола 1о Ье
в форме 15 или аге.
Основное значение слова 1Ьеге [Згэ] - там. Но в обороте Шеге
18 (Шеге аге) слово 1Ьеге утрачивает своё значение.
Вот смотрите, в предложении ТЬеге 13 а 1атр оп 1Ье 1аЫе (На
столе стоит лампа) за словом Шеге следует сказуемое 15, затем
подлежащее а 1атр.
Как видите, если подлежащее выражено исчисляемым суще-
ствительным в единственном числе, оно употребляется с неопре-
делённым артиклем.
В конце предложения расположено обстоятельство места (от-
Е 1аюЩее на вопрос где?) оп 1Ье 1аЫе. Перед существительным,
артГ аЮЩ11М °6стоятельство место, употребляется определённый
ТЬеге 18 а 1аЫе 1п Ше гоот.
В комнате стоит стол.
Ко подл1 В п₽е,чло>кеИ1ш с оборотом Шеге 15 (Шеге аге) есть несколь-
ежащих, то глагол 1о Ье согласуется с первым из них:
ТИеге 18 а реп апй Ьоокв оп (йе (аЫе.
- На столе
ручка и книги.
Ткеге аге Ьоокз апй а реп оп 1йе 1аЫе. - На столе
книги и ручка.
Ле*ат
Внимательно прочитайте следующие предложения. Обра
внимание на разницу в значении и в произношении следу1о^^
словосочетаний:
ТЫб 18 [ 61812]
Ткеве аге [Згх а:]
Ткеге (в [деэ'пх]
Ткеге аге [Зеэ га;]
У нас есть дом. Это наш дом. Возле дома большой
Не каме а Ьоиве. ТЫб 1в оиг Ьоиве. Ткеге 18 а Ьщ рагк пеаг
(Ье коиве.
рагк [ра к] парк
пеаг [тэ] около
У моего друга есть большой сад. Это его сад. В саду много
старых деревьев.
Му Гпепй кав а Ьщ ^агйеп. ТЫв 18 Ыб ^агйеп. Ткеге аге а 1о(
оГ оЫ (геев 1П (ке &агс!еп.
&агйеп [да:дп] сад
а 1о( о( [а'ЬГэу] много
о1й [оиЫ] старый
1гее [Гп:] дерево
меня есть комната. Это моя комната. В комнате ста
ит стол и четыре стула.
I камера гоот. ТЪ18 1в ту гоот. Ткеге 18 а (аЫе апй (оиг
ска1гз 1п (Йе гоот.
I о .италте ещё несколько предложений.
ТЙ18 18 а йоП. Ткеге т а ИоП оп (Не воГа.
т~ кукла. На диване (находится) кукла.
а йоП [сЫ] кукла
а зоГа [’.чоиГэ] диван
ТЬезе аге Йо11з. Ткеге аге йоПв оп (Йе воГа.
0 куклы. На диване (находятся) куклы.
Вопросительные предложения с оборотом (Неге 18 ((Ьеге аге)
образуются так: глагол 18 (аге) ставится перед (Ьеге.
1а (Ьеге а реп оп (Не (аЫе? — Уев. (Ьеге 18.
На столе лежит ручка? - Да, лежит.
1з (Ьеге а Ьоок оп (Ье веек? - Хо. (Ьеге 18 по(.
На парте есть книга? - Нет.
а йевк [йезк] парта, письменный стол
Аге (Ьеге тапу (геез 1п (Не рагк? — Уев. (Ьеге аге.
В парке много деревьев? — Да.
Аге (Ьеге р1с(игев оп (Ье маИв оГ уоиг гоот? - Хо, (Неге аге по(.
На стенах твоей комнаты висят картины? — Нет.
а р!с(иге [ р!к([э] картина
а иаП [иэ:1] стена
Нои- тапу р1а(ез аге (Ьеге оп (Ье (аЫе? - Ткеге аге Гоиг
р!а(ез оп (Ье (аЫе.
Сколько тарелок на столе? — На столе четыре тарелки.
кои [Наи] как?
кои тапу - сколько (дословно: как много)
а р!а(е [р!еН] тарелка
Нои тапу р1С(игев аге (Ьеге оп (Ье иаП? Ткеге аге (ио
р1с1игев оп (Ье иаП.
Сколько картин на стене? На стене две картины.
Нои тапу ра^ев аге (Ьеге т (Ыз Ьоок? — Ткеге аге ПГ(у
ра^ев 1п (Ь1в Ьоок.
Сколько страниц в этой книге? — В этой книге пятьдесят
страниц.
а ра&е [рек^] страница
ГИ(у [ТИП] пятьдесят
Отрицательные предложения образуются при помощи отри-
цательного местоимения по, которое ставится непосредственно пе-
ред существительным:
ТЬеге аге по сирв оп (Ье (аЫе.
На столе нет чашек.
ТЬеге 18 по сир оп Ле 4аЫе.
На столе нет чашки.
О втором способе образования отрицательных предложений с
Спотом Леге 18 (Леге аге) поговорим на следующем уроке.
Прочитайте и переведите на русский язык.
1 ТЬе 1атр 18 оп Ле 1аЫе. ТЬеге 18 а 1ашр оп Ле 1аЬ]е
ТЬе 1ашрз аге оп Ле ЛЫе. ТЬеге аге 1атрз оп Ле 1аЬ1е.
ТЬе репы! 18 т Ле репсП-сазе. ТЬеге 18 а репсП т 1Ье репсП-
сазе.
а репсП-сазе [ регЫкега] пенал
ТЬе репсПз аге т Ле репсП-сазе. ТЬеге аге репсПз т Ле
репсП-сазе.
2. ТЬеге 18 а зоГа апй Ьо агт-сЬа!гз т Ле гоот.
ап агт-сЬа1г [сгт'Усэ] кресло
ТЬеге аге 1луо агт-сЬатз аш! а зоГа 1п Ле гоот.
3.1 Ьауе а Ьщ гоот. ТЫз 1з ту гоот. ТЬеге аге Ьуо \ушйо^У8 т
ту гоот.
а длшклу ['хутйои] окно
Оиг ГпепПз Ьауе а ЬеаиНГи! §агс!еп. Н’з оиг Гпепбз’ ^агйеп.
ТЬеге аге а 1о1 оГ арр!е-1геез т Ле ^агйеп.
ап арр!е [гер1] яблоко
а Лее [1п:] дерево
ап арр!е-1гее — яблоня
4. 1з Леге а ЫаскЬоагй т Ле с!аззгоот? — Тез, Леге 18.
а ЫаскЬоагй [ ЫагкЬэ:с1] классная доска
а с1аз5гоот ['ккягит] класс
1в Леге а зоГа т уоиг гоот? - 1\’о, Леге 18 по1.
Аге Леге Ьоокз т уоиг Ьа§? - Тез, Леге аге.
Ьоокз^п туЬЪок8 аГе 4ЬеГе 1П У°иг Ьа₽? “ ТЬеГе аГе
Р ”орк Л ЛРееЬи5! ‘ЬеГе “ Ьи8? " ТЬеГв &
реор1е [ркр1] люди, народ
а Ъив [Ьиз] автобус
Домашнее задание
Переведите на английский язык.
1. На полке стоит книга.
а 8Йе1Г ЦеИ] полка
2. На полке стоят книги.
3. Возле окна стоит стол и два стула.
4. На столе есть чашки? — Да.
5. В спальне есть телевизор? - Нет.
а Ье<1 [Ьед] кровать
а гоот [гит] комната
а Ьейгоот ['Ьебгит] спальня
а ТУ ве1 [Гкук'зе!] телевизор
6. Сколько чашек на столе? — На столе шесть чашек.
7. Сколько парт в вашем классе? — В нашем классе двадцать
парт.
1\уеп1у ['пуепп] двадцать
ЕМ№к
>|РОК17
Неопределенные
местоимения тапу -
тисЬ - П«1е, хоте - апу
В следующих предложениях ошибок нет.
1. ТЬеге 18 а Ьоок оп 1Ье зЬе1Г.
2. ТЬеге аге Ьоокб оп 1Ье зЬе1Г.
3. ТЬеге 18 а 1аЫе апй 1уго сЬа!гз а1 1Ье уДпйо\у.
4. Аге 1Ьеге сирз оп 1Ье 1аЫе? - Уез, 1Ьеге аге.
5. 1з 1Ьеге а ТУ зе1 ш 4Ье Ьейгоот? — Ко, 1Ьеге 18 по1.
6. Но1У тапу сирз аге 1Ьеге оп 1Ье 1аЫе? — ТЬеге аге з!х сире оп
1Ье 1аЫе.
7. Нолу тапу Йезкз аге 1Ьеге т уоиг с1а88гоот? — ТЬеге аге
ЬгепЪу йезкз ш оиг с1аззгоот.
мы пепепАн” Предложенни Русское обстоятельство места возле окна
И это прмильн°- н°
предлогов: ° бЫ ИСПОЛЬЗ°вать любой из следующих
81 «Ье 1Ье „(п1)о„ = (Ье
ва ЭТОМ \«ООК*р мт., •
(1кеге аге). Сначала 6 Р°должим работать с оборотом 1Ьеге 15
пределёнными мест^0 Х°ДИМО познакомимся с несколькими нео-
местоимение тапу (лно?о)1ЯМИ °ДНО И3 них вы уже знаете’ ЭТ°
А еще сдай: тисЬ [тдЯ _
-ь ещё«мемоче^еаы.,-^.
Давайте разбеоёмгя
Местоимение тап\' В П₽авилах их употребления.
тельными во множеств УП°Требляется с исчисляемыми существа-
тапу Ьоокз — много книг
тапу сирз - много чашек
тапу Ггчепйз - много друзей
Местоимение тисЬ употребляется с неисчисляемыми существи-
тельными:
тисЬ тПк — много молока
тисЬ >уа1ег — много воды
тисЬ Ьгеаб — много хлеба
тПк [гт1к] молоко
\уа!ег ['^э:1э] вода
Ьгеа<1 [Ьгес1] хлеб
А вот сочетание а 1о1 оГ употребляется и с исчисляемыми, и
неисчисляемыми существительными:
а 1о1 оГ Ьоокз - много книг
а 1о1 оГ тПк — много молока
а 1о! оГ ГпепВз - много друзей
а 1о! оГ дуа!ег - много воды
При этом сочетание а 1о1 оГ, как правило, употребляется в ут-
вердительных предложениях, а местоимения тапу и тисЬ — в
отрицательных и вопросительных предложениях:
I кауе а 1о! оГ Еп^Нвк Ьоокз.
У меня много английских книг.
ЕпеНзЬ ['щдЬЛ английский
(можно сказать и I кауе тапу Еп^Изк Ьоокз.)
XVе кауе а 1о1 оГ тЛк.
У нас много молока.
I кауе по! тапу Еп^Мзк Ьоокз.
У меня немного английских книг.
XVе кауе по! тисЬ тПк.
У нас немного молока.
Науе уои тапу Еп^Изк Ьоокз? — Тез, I кауе.
У тебя (у вас) много английских книг? — Да.
Нахе уои тисЬ тПк? - Т^о, хуе 11аVе по1.
У вас много молока? — Нет.
Познакомьтесь ещё с двумя неопределёнными местоимениями:
Геху [Трк] - мало (употребляется с исчисляемыми суще-
ствительными)
ИШе [1П1] - мало (употребляется с неисчисляемыми
существительными)
Не Нае Геху йтепск.
У него мало друзей.
ТЪеу Ьауе КН1е Ьгеай апй пп1к.
У них мало хлеба и молока.
Итак, местоимения тапу (много) и Геху {мало) употребляются с
исчисляемыми существительными и отвечают на вопрос
Ьоху тапу? - сколько
Ноху тапу 1етопз аге 1Ьеге оп 1Ье р1а1е? — ТЬеге аге Геху
1етопз оп 1Ье р!а1е.
Сколько лимонов на тарелке? — На тарелке мало лимонов.
а Гетпоп [1етэп] лимон
Местоимения тисЬ (много) и ИШе (мало) употребляются с не-
Исчис- гяемыми существительными и отвечают на вопрос
Ьоху тисЬ? - сколько
Ноху тисЬ тПк 18 1Ьеге т 1Ье ЬоШе? - ТЬеге 18 1Ш1е тйк т
1Ье ЬоШе.
Сколько молока в бутылке? В бутылке мало молока.
а ЬоШе [Ьэ11] бутылка
Напомню, что ранее слово НШе встречалось нам в качестве
прилагательного:
I Ьауе а ЦШе Ъа11. У меня есть маленький мяч.
Глагол 1о Ье в обороте 1Ьеге 15 (<Ьеге аге) согласуется с неис-
числяемым существительным в форме единственного числа (18):
Нолу тисЬ сЬееве 15 (Ьеге оп (Ье р!а(е? - ТЬеге 15 а 1о( оЕ
сЬееае оп (Ье р!а(е.
Сколько сыра на тарелке? На тарелке много сыра.
сЬееве [([1:2] сыр
Прочитайте ещё несколько
местоимениями:
тапу, Еелу
(с исчисляемыми
существительными)
Нолу тапу арр1е5 аге (Ьеге
оп (Ье р!а(е?
ТЬеге аге а 1о( оЕ арр1ев оп
(Ье р!а(е.
Сколько яблок на тарелке?
На тарелке много яблок.
Нолу тапу Ьоув апй ё1г1к
аге (Ьеге ш (Ье гоот?
ТЬеге аге Еелу Ьоу5 апй б'г13
т (Ье гоот.
Сколько мальчиков
и девочек в комнате?
В комнате мало мальчиков
и девочек.
предложений с неопределёнными
тисЬ, Н((1е
(с неисчисляемыми
существительными)
Нолу тисЬ Ьгеай 18 (Ьеге оп
(Ье р!а(е?
ТЬеге 15 а 1о( оЕ Ьгеай оп
(Ье Ьгеай.
Сколько хлеба на тарелке?
На тарелке много хлеба.
Нолу тисЬ соЕЕее 15 (Ьеге т
(Ье сир?
ТЬеге 15 1И(1е соЕЕее т
(Ье сир.
Сколько кофе в чашке?
В чашке мало кофе.
соЕЕее [ кой] кофе
Есть ещё два неопределённых местоимения, о которых надо
сказать особо.
Местоимение ноте [$лт] употребляется в утвердительных пред-
ложениях.
1- В позиции перед исчисляемым существительным во мно-
жественном числе местоимение воше имеет значение несколько.
Причём на русский язык оно может вообще не переводиться:
ТЬеге аге коте Ьоока оп (Ье зЬеК.
На полке стоит несколько книг.
(или: На полке стоят книги.)
ТЬеге аге коте пехузрарегз оп 1Ье 1аЫе.
На столе лежит несколько газет.
а пеи’зрарег [ п]и:8ре1рэ] газета
2. В позиции перед исчисляемым существительным в един-
ственном числе местоимение ноте обозначает какой-то (неопреде-
лённый артикль в этом случае не ставится):
ТЬеге 18 зоте пе^зрарег оп 1Ье 1аЫе.
На столе лежит какая-то газета.
3. В позиции перед неисчисляемым существительным место-
имение зоте обозначает некоторое количество и на русский язык
не переводится:
ТЬеге 18 зоте сЬеезе оп 1Ье р!а1е.
На тарелке лежит сыр.
ТЬеге 18 зоте 1еа т 1Ье сир.
В чашке есть чай.
1еа [й:] чай
В вопросительных и отрицательных предложениях неопреде-
лённое местоимение зоте заменяется неопределённым местоиме-
нием апу [еш], имеющим такое же значение:
ТЬеге аге зоте огап&ез оп 1Ье р1а1е.
На тарелке лежит несколько апельсинов. (На тарелке ле-
жат апельсины.)
ап огап^е ['эппф] апельсин
огапдез ['эппс^к] апельсины
Информация о правилах чтения английских букв и буквосоче-
таний находится на с. 24.
ТЬеге аге по1 апу огап&ез оп 1Ье р!а1е.
(или: ТЬеге аге по огап^ез оп 1Ье р1а1е.)
На тарелке нет апельсинов.
Аге 1Ьеге апу огап^ез оп 1Ье р1а!е? — Уез, 1Ьеге аге.
На тарелке есть апельсины? - Да.
ТЬеге 15 зоте дане т (Ье ЬоШе.
В бутылке есть вино.
тпе [у/ат] вино
ТЬеге 15 по( апу хуте 1п (Ье ЬоШе. (ТЬеге 15 по те т (Ье
ЬоШе.)
В бутылке нет вина.
1з (Ьеге апу хуже т (Ье ЬоШе? - ГЧо, (Ьеге 13 по(.
В бутылке есть молоко? - Нет.
Как вы думаете, почему местоимения тапу (много), Ге\у (мало),
тисЬ (много), 11((1е (мало), зоте - апу (несколько, некоторое ко-
личество) называются неопределёнными?
Давайте вспомним, что личные местоимения называются так
потому, что указывают на лицо:
I — я, Ье — он, (Ьеу — они.
Притяжательные местоимения ставятся непосредственно пе-
ред существительным и как бы “притягивают” его, называя того,
кому принадлежит предмет:
ту сазе — мой чемодан, Ыз гоот - его комната,
(Ьет Ьоиве - их дом.
Указательные местоимения называются так потому, что ука-
зывают на предмет:
ТЫз 15 а Ьа11. - Это мяч.
ТЬезе аге Ьа11з. — Это мячи.
А вот неопределённые местоимения называются так потому,
что обозначают неопределённое количество каких-либо предметов
или веществ:
тапу Ьоокз - много книг, И((1е Ьгеас! - мало хлеба.
Точное количество предметов можно обозначить только числи-
тельным:
(хуеп(у Нуе Ьоокз - двадцать пять книг.
Еще один важный момент.
рочитайте следующие предложения, обращая внимание на оп-
еделение к подлежащему-существительному. В роле определения
будет выступать неопределённый артикль, числительное, словосо-
четание или неопределённое местоимение:
ТЬеге 15 атар оп <Ье \уа11. - На стене висит карта.
а тар [тагр] карта (географическая)
ТЬеге аге Ьуо 1атрз оп 1Ье 1аЫе. - На столе стоят две
лампы.
ТЬеге аге а 1о1 оГ з1ис1еп1б ш 1Ье с1а55гоот. - В классе мно-
го студентов.
I ЬаVе Геуу Гпепск Ьеге. - У меня здесь мало друзей.
ТЬеге аге зоте Ьоокз оп 1Ье зЬеИ. - На полке стоит не-
сколько книг. (На полке стоят книги.)
ТЬеге аге по1 апу Ьоокз оп 1Ье зЬеИ- (ТЬеге аге по Ьоокз оп
1Ье зЬеИ.) - На полке нет книг.
Аге 1Ьеге апу Ьоокз оп 1Ье зЬеИ? - На полке есть книги?
I Ьауе по1 тапу Гпепйз Ьеге. — У меня здесь немного друзей.
НаVе уои тапу ог Сеху Гиепйз а1 1Ье 1пзШи1е? — У вас в
институте много друзей?
ТЬеге 15 зоте 1еа 1п 1Ье сир. - В чашке есть чай.
ТЬеге 18 а 1о1 оГ 1еа 1п 1Ье сир. — В чашке много чая.
ТЬеге 13 НШе 1еа т 1Ье сир. — В чашке мало чая.
ТЬеге 1з по1 апу 1еа т 1Ье сир. (ТЬеге 1з по 1еа т 4Ье сир.)
- В чашке нет чая.
ТЬеге 18 по1 тисЬ 1еа т 1Ье сир. В чашке немного чая.
1з 1Ьеге апу 1еа 1п 1Ье сир? - В чашке есть чай?
Повторение
На этом заканчивается начальный этап наших занятий. За сем-
надцать уроков вы немало узнали об английском языке, а ведь мы
пока работали только с двумя глаголами — 1о Ьа'уе и 1о Ье. Главное
и самое интересное — впереди.
Следующие тексты и диалоги являются необходимым продол-
жением предыдущих уроков. С их помощью вы не только повто-
рите всё изученное, но и узнаете много новых слов и выражений.
Прочитайте и переведите на русский язык следующие тексты
и диалоги. Новые слова запоминать не обязательно, просто не-
сколько раз (используя транскрипцию) произнесите их вслух.
1. ТЫз 1з оиг зскоо!. Оиг зскоо! 18 1аг^е. ТЫз 1е оиг с1аззгоот.
Ткезе аге Зевке.
ТЬезе аге ска!гз. Тке Зевке апЗ 1Ье скаггв аге уеПоил Тке
Поог 1е Ьголуп.
Тка! 18 а сеШпе- К 1» ^Ы1е. Ткоее аге Гкгее 1атрз. Тке 1атрз
аге оп 1ке сеШп^-
ТЬезе аге рирПе. ТЬеу аге ш 1ке с!аззгоот. Ткезе аге 1ке1г
Еп&Изк 1ех1Ьоокз.
Ткете ГехГЬоокз аге оп 1ке Зевке апЗ ш 1ке1г каре. Тк18 18 а
Ьоок оГ оиг Геаскег. ЛУЪаГ Ьоок 1в Низ? И 18 ап Еп^Изк Ьоок.
И 18 по! !Ыск, И 13 !Ып. ТЫз 1з 1еззоп Т\уо. II 18 оп ра^е
зеуеп.
1аг§е [1а:<±5] большой
уе11ои [']е1ои] жёлтый
а Поог [Пэ:] пол
Ьгоууп [Ьгаип] коричневый
а сеШпд [ 81:1ц)] потолок
нЫ1е [май] белый
а рирН [р]и.р1] ученик, ученица
Нпск [01к] толстый
1Ып [Ош] тонкий
а 1еззоп [1езп] урок
а ра&е [рекДз] страница
2.1 кауе а Гг1епЗ, Н1з пате 18 А1ехапЗег Рентой. Не 18 Ьуеп1у-
зеуеп. Не 18 ап еп^рпеег а! а р1ап1. Не 18 а Ьиеу тап апЗ ке
каз по! тиск Ггее Ьте.
А1ехапЗег кае а ГатПу. Не 18 тагНеЗ. Не каз а ипГе апЗ а
зоп. А1ехапНег каз по Заи^Ыег. Не а!зо каз а ГаГЬег Ьи1 ке
каз по тоГкег. Н1з то1кег 1з ЗеаЗ.
Н1е ГаГЬег 1з о!3. Не 1з а репзюпег.
А1ехапйег Ьаз а луИе. 8ке 18 Ьуеп1у-опе. 8ке 18 а з1ийеп!
А1ехапйег апй 01&а аге Ьарру Ьесаизе 1кеу Ьауе а еоп. Ткет
воп’з паше 18 У1с1ог. Не 18 оп1у Ьуо. Не 18 ИШе уе1.
01&а 18 Ггее Ьэйау. 8ке 13 а1 Ноше. А1ехапйег 1з по! а! коте.
Не 18 а! луогк поду.
А1ехапйег [гекд'хсипйэ] Александр
ап епрпеег [епс^Гтэ] инженер
а р!ап1 [р!а;п1] завод
Ьизу [”Ь121] занятой, занятый
а тап [тагп] человек, мужчина
Ггее [Гп:] свободный
йте [(анп] время
а ГатПу ['[агггнк] семья
тагпей [’тгепй] женатый, замужняя
1о Ье тагпей быть женатым, быть замужем
а дУ1Ге жена
йеай [йей] мёртвый
о1й [ои1й] мёртвый
а репзюпег ['реп/эпэ] пенсионер
Ьарру ['Игер!] счастливый
1о Ье Карру быть счастливым
Ьесаизе [ЬГкэх] потому что
оп1у [’оипк] только
уе1 []е1] ещё
1о Ье Ггее быть свободным
1ойау [1э'йе1] сегодня
Ьоте [коит] дом, жилище
1о Ье а1 Ьоте быть дома
^огк [м/э:к] работа
1о Ье а1 \уогк быть на работе
полу [паи] теперь, сейчас
01а1одие
3. XV ко 15 И?
уука!18 8уе1а 8око1оуа?
1в зке Ьизу ог !гее 1ойау?
ХУкеге 18 бке по\у?
ХУка! 18 1ке паше оГ кег
ЬиеЪапс!?
ХУка! 18 1ке паше оГ кег
Лаи&Мег?
Но\у о!й 18 бке?
И’5 8Vе^а 8око1оуа.
8ке 15 а 1еаскег.
8ке 18 1гее.
8ке 18 а! коше т1к кег ГатПу,
1У11к кег кизкапй апй кег ИШе
йаи^Ыег.
Н15 пате 18 Ре1ег. Не 15 а (1ос1ог.
Нег пате 15 Апп.
8ке 18 оп!у 5еVеп. 8ке 15 а
8скоо1&1г1.
а <Иа1о{гие ['дагэЬд] диалог
1о Ье Ьизу быть занятым
1о Ье Ггее быть свободным
те! 1Ь [лл/гд] с, вместе с
а ГатПу ['Гагипк] семья
а ЬизЬапй [ ЬдгЬэпд] муж
а йаи^Мег ['дэ:(э] дочь
4. ТЫз 15 а педу Ыоск оГ Яа1з. Тке Ыоск 15 уегу Ы^к. Ткеге аге
!луе1уе Ноогб т 1к15 Ыоск. Ткеге аге а 1о1 оГ На15 кеге. Тке
Па1б аге по! уегу 1аг§е Ьи11кеу аге уегу сот!ог1аЫе. 1п Ггоп!
1ке Ыоск 1кеге 18 а 1аг^е рагк. Ткеге аге а 1о1 оГ 1геее апй
Полуеге 1п 1ке рагк.
Оиг Ыоск 15 1п 1ке Со^о! 81гее1. Со^о! 81гее118 ш 1ке сеп!ге
о( оиг 1о1Уп. Ткеге 15 а топитеп! 1о Со^о! 1п 1к15 51гее!. Тке
топитеп! 18 т 1ке пйскПе оГ 1ке рагк.
Ткеге аге а 1о1 оГ пелу коиееб апс! Ы^к Ыоскб т СхО&о! 81гее1.
Ткеге аге ако а 1о1 оГ бкорз апс! оН1се5 1п оиг 81гее1 Ьи! 1кеге
аге по Гас1ог!е8 апс! р1ап18 кеге.
а Ыоск [Ыэк] дом (жилой многоквартирный)
а Ла1 [Пае!] квартира
а Ыоск о( Ла1в дол (жилой многоквартирный)
уегу [ уеп] очень
[Ьа1] высокий
ЬуеНе [1и'еК] двенадцать
а Поог [Лэ:] этаж
Неге [1нэ] здесь
Ъи1 [Ьл1] но
сотГоНаЫе [ ксктГа^эЫ] удобный
(гоп! [Гглп1] передняя сторона, фасад
т ГгопС оГ перед, впереди
а рагк [ра:к] парк
а Поууег [’Паиэ] цветок
а з(гееС [$1п:1] улица
а сеп1ге [’кепТэ] центр
а 1о\уп [1аип] город
а топитеп! [ тэп]итэп1] памятник
1о Сго^о! Гоголю (предлог 1о передаёт значение русского
дательного падежа)
ш Ина з1гее1 на этой улице*
а пискПе [ткП] середина
т 1ке ппйсПе оГ посередине (чего-либо)
а1во [’эНьоп] тоже, также
а вЬор []эр] магазин
ап оШсе [ эйв] учреждение, контора
а Гас1огу ['(аекГэп] фабрика
Гас1опев ['(аекГэпг] фабрики2
Обратите внимание! В русском языке употребляется предлог на, в английском
1п 1п 1Ье з1гее1 — на улице.
V ► ществительные, заканчивающиеся на у с предшествующей гласной, образуют
множественное число так: буква у меняется на 1, потом добавляется —ев [1г].
________'Чг’ОК 18
РгезеМе 1пс1еГтК Тепзе.
Ргезеш СопЯпиоиз Тепзе
> На предыдущих уроках мы работали только с двумя анг-
лийскими глаголами - 1о йауе (иметь) и 1о Ье (быть). Пришло
время познакомиться и с другими, самыми употребляемыми, а
значит самыми важными, английскими глаголами.
Может, этот урок покажется довольно длинным, но по-друго-
му нельзя.
Итак, начинаем.
Вы уже знаете, что глаголами называются слова, которые обо-
значают действия. У каждого глагола есть начальная, неопреде-
лённая форма, которая отвечает на вопросы что делать? или что
сделать?
Вспомните, в четвёртом уроке мы говорили о неопределённой
форме глагола, которая в английском языке называется инфини-
тивом.
Большинство русских глаголов в неопределённой форме закан-
чиваются на -тъ: читать, бежать.
Английские глаголы в форме инфинитива употребляются с
частицей 1о:
1о йауе — иметь
1р Ье - быть
На этом уроке мы познакомимся с новыми английскими гла-
голами, и первым из них будет глагол
1о геай [г1:с1] - читать
Вы, конечно, помните, что в русском языке глаголы, кроме
неопределённой формы, имеют форму настоящего времени
(Я читаю); форму прошедшего времени (Я прочитал) и
будущего времени {Я прочитаю).
В двух следующих предложениях русский глагол читать сто
ит в форме настоящего времени:
1. Я читаю каждый день.
2. Я читаю. (Сейчас, в данный момент)
В первом предложении глагол читаю выражает действие ко-
торое происходит изо дня в день, то есть обычное, повторяющееся
действие: Я читаю каждый день.
Во втором предложении глагол читаю выражает действие
которое происходит в данный момент: Я читаю. (Например, в
ответ на вопрос: “Что ты делаешь?")
Итак, в русском языке глагол в форме настоящего времени
выражает как обычное, повторяющееся действие, так и действие
которое происходит в данный момент.
В английском языке всё совсем не так. Поэтому, чтобы переве-
сти на английский язык два русских предложения с глаголом чи-
таю, мы должны познакомиться с двумя английскими граммати-
ческими временами:
Ргезеп1 ТпйейпПе Тепзе — настоящее неопределённое время
Ргезеп1 СопНпиоиз Тепзе - настоящее продолженное время
ргезеп1 [ргегп1] настоящий
швейпИе [т'ёеГтН] неопределённый
1епзе [1епз] время (грамматическое)
сопНппоиз [кэп'йщиэз] непрерывный, продолженный
Начнём с Ргезеп! 1ш1еЛт1е. (У этого грамматического време-
ни есть и другое название - Ргезеп! 81шр1е). Сначала правило:
(английские глаголы употребляются в форме Ргезеп11пйеНпПе
для выражения обычного, повторяющегося действия.
Теперь, зная это правило, скажите, какое из наших двух пред-
ложений (Я читаю каждый деньшшЯ читаю) мы можем переве-
сти на английский язык?
Ответ очевиден: первое.
Но для этого мы должны знать, как английские глаголы, в том
числе и глагол 1о геаД, спрягаются в Ргезеп! [пйеПпИе. Напом-
ним: спряжением можно назвать изменение формы глагола (его
окончаний) после различных личных местоимений.
Кстати, вы уже знаете, как в Ргезеп! ТпйеПпНе спрягаются два
английских глагола — 1о Ьауе и 1о Ье. Просто раньше мы не дава-
ли названия этого грамматического времени по-английски.
Давайте вспомним.
Спряжение глаголов 1о Ьауе (иметь) и 1о Ье (быть)
в РгезепС ТпбейпПе
I Ьауе XV е Ьауе I ат XV е аге
Топ Ьауе Уои Ьауе Уои аге Уои аге
Не Ьаз ТЬеу Ьауе Не 18 ТЬеу аге
8Ье Ьаз 8Ье 1§
Почему мы рассматривали эти два английские глагола отдель-
но от остальных?
Дело в том, что глаголы 1о Ьауе и 1о Ье имеют свои особеннос-
ти при спряжении в Ргезеп! ТпйейпНе.
Например, глагол 1о Ьауе в 3-м лице единственного числа име-
ет форму Ьаз, а личные формы глагола 1о Ье (ат, аге, 15) вообще не
похожи на форму своего инфинитива.
Все же остальные английские глаголы спрягаются в Ргезеп!
ТпйейпНе совершенно одинаково. Начнём с глагола 1о геай.
Обратите внимание, насколько сложнее спрягается соответству-
ющий русский глагол.
Спряжение английских глаголов в Ргезеп! 1пйеНш1е Тепзе
1о геай [гксЗ] читать
единственное число множественное число
1-е л. I геай — я читаю XV е геай - мы читаем
2-е л. Уои геай - ты читаешь Уои геай - вы читаете
3-е л. Не геайз - он читает ТЬеу геай - они читают
8Ье геайз - она читает
Как видите, личные окончания русского глагола изменяются.
Английский же глагол при спряжении в Ргезеп! 1пйеНш1е изме
няется только в 3-м лице единственного числа, у него появляется
~5: геайз [п:йз]. Кстати, глаголы 1о Ьауе и 1о Ье в 3-м лице един-
ственного числа также заканчиваются на —5 (Ьаз, 1з).
А теперь переведём на английский язык первое русское пред-
ложение (Я читаю каждый день), глагол которого выражает обыч-
ное, повторяющееся действие. Нам понадобятся два слова:
екегу ('еуп] каждый
с!ау [Дет] день
Я читаю каждый день. — I геаД екегу Дау.
Давайте изменим подлежащее предложения:
Он читает каждый день. - Не геаДв еVегу Дау.
Мы читаем каждый день. - \Уе геаД ечегу Дау.
Чтобы перевести на английский язык второе русское предло-
жение (Я читаю), глагол которого выражает действие, происхо-
дящее сейчас, в данный момент, познакомимся с грамматическим
временем Ргевеп! СопНпиоив Тепве.
Но сначала поговорим о такой части речи, как причастие.
Начнем, как всегда, с русского языка. Вспомним, что причасти-
ем называется часть речи, которая имеет свойства глагола и при-
лагательного.
Причастия бывают настоящего и прошедшего времени. Нас пока
интересуют только первые.
Русские причастия настоящего времени образуются в основ-
ном прибавлением к основе глагола суффиксов —ущ/—ющ или
-ащ / -ящ:
читать читающий
писать - пишущий
делать делающий
смотреть смотрящий
молчать — молчащий
говорить - говорящий
Рассмотрим с ловосочетание, состоящее из причастия и суще-
ствительного: читающий мальчик.
Свойства глагола проявляются в том, что причастие называет,
что делает мальчик: читает.
Кроме этого, причастие имеет свойства прилагательного. Оно,
как. и вес прилагательные, отвечает на вопрос какой? (большой,
маленький, читающий) и называет изменяющийся признак.
4 теперь поговорим об английских причастиях настоящего
времени - Ргевеп! Раг11С1р1е.
рагНс1р1е [’рсЩгир!] причастие
И в русском, и в английском языках причастия настоящего
времени часто называют Причастие I (причастие один) — РагНс1р1е I
(РагНс1р1е Опе).
Английские причастия настоящего времени (РагНс1р1е I) обра-
зуются прибавлением к основе глагола суффикса -ш^ [щ].
Английский звук [г>] похож на русский [н], произнесённый с
приоткрытым ртом.
1о геай [ггй] - геайше [гкйщ]
читать читающий
1о пгИе [гаП] - «пйде [’гаНщ]
писать пишущий
В буквосочетании ит буква \у не читается. Если глагол закан-
чивается на немое -е, оно отбрасывается при образовании
РагЫс1р1е I (\угЛе - хуг11шя)
1о йо [йи:] йош^ ['йищ]
делать делающий
Род и число русского причастия зависят от рода и числа того
существительного, к которому оно относится. В английском язы-
ке всё_значительно проще:
а геайте Ьоу - читающий мальчик
а геайцц* щг! читающая девочка
геайте сЬПйгеп - читающие дети
А теперь поговорим о времени РгезепС СопНпиопв. Разгадка
этого времени, как и всех других грамматических времён, кроет-
ся в его названии.
Прилагательное сопНппопб [кэп'Ппрэз] (длительный, про-
долженный) образовано от глагола 1о сопПппе [кэп'ищи;] (про-
должать).
Таким образом, английские глаголы употребляются в форме
Ргевеп! СопНпиоив для выражения действия, происходящего (про-
должающегося) в данный момент, в момент речи.
А теперь внимание! Форма Ргевеп! СопНпиоив образуется при
помощи вспомогательного глагола 1о Ье (в форме Ргевеп!
ТпйеПпйе) и причастия настоящего времени смыслового глагола
(РагНс1р1е I).
Посмотрим, как английские глаголы спрягаются в Ргевещ
СопПпиоиа Тепве.
1о геаД — читать
Единственное число I ат геасйп^ - я читаю Множественное число \Уе аге геаДш^ - мы читаем
Уои аге геаДт^ - ты читаешь Уои аге геаДт^ - вы читаете
Не 18 геа<йп§ - он читает ТЬеу аге геаДт^ - они читают
8Ье 15 геаД1п^ - она читает
Напомню вам два русских предложения, которые надо переве-
сти на английский язык:
1. Я читаю каждый день. (Глагол выражает обычное,
повторяющееся действие)
2. Я читаю. (Глагол выражает действие,
происходящее в данный
момент)
Русский глагол первого предложения мы переведём английс-
ким глаголом в форме Ргевеп!.1пДеПп11е, а глагол второго предло-
жения переведём английским глаголом в форме Ргевеп! СопПппопб:
1. I геаД егегу Дау. (Ргевеп! ТпДейпПе)
2. I ат геаДте. (Ргевеп1 СопНпиоие)
Дословный перевод второго предложения: Я есть читающий.
Переведём ещё одну пару предложений:
1. Моя сестра читает каждый день.
2. Моя сестра читает. (Сейчас, в данный момент)
1. Му 81в1ег геаДв еуегу Дау. (Ргевеп! ТпДейпИе)
2. Му в1в1ег 18 геаД1пя. (Ргевеп! СопНпиоив)
Теперь мы сделаем так. Внимательно прочитайте спряжение
г ллгола 1о хугИе. А потом вам предстоит перевести на английский
язы1 несколько предложений с этим глаголом.
Спряжение английских глаголов в Ргезеп1 1ш1еПт1е
(обычное, повторяющееся действие)
1,0 \угНе [гай] писать
I уугНе - я пишу.
У о п \уг11е - ты пишешь
Не уугИез - он пишет
8Ье уугНез - она пишет
АУе \угНе — мы пишем
Уои лугНе - вы пишете
ТЬеу \УгНе - они пишут
Спряжение английских глаголов в Ргезеп1 СопНпиоиз
(действие происходит в данный момент)
1о \угНе — писать
I ахп хугШгщ - я пишу. \Уе аге хугШп^ - мы пишем
Уои аге мггШпд - ты пишешь Уои аге уугШп^ - вы пишете
Не 15 этНтд — он пишет ТЬеу аге хугШп^ - они пишут
8Ье 15 уупНпд - она пишет
А теперь переведите на английский язык следующие предло
жения:
1. Я пишу письма каждую неделю.
2. Я пишу письмо. (Сейчас)
а 1еНег [1е(э] письмо
а \уеек [\у:к] неделя
Ргезеп1 ГпДеГшИе:
1. I уугНе 1е11егз егегу ууеек.
Ргезеп! СопНпиоиз:
2. I ат уугШгщ а 1еНег.
Переведём ещё два предложения:
1- Мы пишем диктанты каждый месяц.
2. Мы пишем диктант. (Сейчас)
а <Нс1аНоп [скк' (ет/п] диктант
а топ1Ь [тлпб] месяц
1 ^Уе хугНе ёЬс1аНопз еуегу топкЬ. (Ргезеп! 1п<ЗеГ1пйе)
2 . ЛУе аге луНИпн а <Пс1аНоп. (Ргезеп! СопПпиоиз)
Теперь познакомьтесь ещё с одним английским глаголом
1о р!ау [р1е1] играть
Вот несколько устойчивых выражений, в состав которых вхо
дпт глагол 1о р1ау, Обратите внимание на то, в каком случае упот-
ребляется определённый артикль, а в каком — нет:
1о р1ау Гоо1Ьа11 - играть в футбол
Гоо1Ьа11 [ Ги1Ьэ:1] футбол
1о р1ау 1епшв - теннис
1епш8 [ 1еШ8] теннис
1о р1ау 1йе р!апо — играть на пианино
р>апо ['р)аепои] пианино
1о р!ау 1йе ^пПаг — играть на гитаре
&ш1аг [дГ1а:] гитара
Как видите, перед названием музыкального инструмента надо
ставить определённый артикль, перед названием спортивной игры
- нет.
Му йтепск р!ау Гоо1Ьа11 егегу бипйау. (Ргезеп! Тпйейпйе)
Мои друзья играют в футбол каждое воскресенье.
8ип<1ау [ ьлпсй] воскресенье
Му ГпепЙЕ аге р!ауте Гоо1Ъа11. (Ргевеп1 СопПииоив)
Мои друзья играют в футбол.
Магу оПеп р!аув 1йе р>апо. (Ргевеп! ТпвеПпПе)
Мэри часто играет на пианино.
о Пеп [эГп] часто
Магу 18 р!ауш|? 1Ье р!апо. (Ргевеп! СоиПпиоив)
Мэри играет на пианино.
Домашнее задание
Переведите на английский язык.
1. Я читаю газеты каждый день.
2. Я читаю газету. (Сейчас)
а пе^зрарег ['щиярефэ] газета
3. Моя сестра пишет письма каждую неделю.
4. Моя сестра пишет письмо. (Сейчас)
5. Мы часто играем в теннис.
6. Мы играем в теннис. (Сейчас)
7. Мой брат играет на гитаре каждый вечер.
8. Он играет на гитаре. (Сейчас)
етепшр ['кушг)] вечер
>|РОК12
Ргехеп11пс1е<тНе Теме.
РгехеШ СогНтиом Теме
(продолжение)
Сравните свой перевод с приведенным ниже.
1. I геас! пелуврарегз е\егу Дау.
2. I ат гдг41пр а пеу/зрарег.
3. Му 81я1ег уугИез 1еИ,еге еуегу \уеек.
4. Му =1я1ег 15 'угШпе • 1е11ег.
5. \Уе оЛгп р!ау 1епгнг>.
6. \Уе аге р'а'Дпе (ептз.
7. Му Ьго1Ьег р!а\ 1Ье циПаг еуегу еуепте.
8. Не 1, р!ау1пе 1Ье еиИаг.
> Сегодня мы продолжим изучение темы предыдущего урока.
В 1 । очередь, расширим наши знания о РгеяетН 1п<1еПп11е.
Ан шйгд не глаголы употребляются в форме Ргевеп! ТпйейпИе
для выражения обычного, повторяющегося действия и для кон-
статации факта.
Н...«ним, > । онстатироватъ - значит установить несомнен-
на гъ чего-нибудь.
1 . Он читает калаЫй день. (Повторяющееся действие)
2 Он читапп много книг. (Констатация факта)
При п“реводе и первого, и второго предложений мы поставим
анг 1ИЙ1 кий 1а; в Рге5еп1 1пс1ейпИе:
1- Не геа<)з еуегу Дау.
2. Не геаДз тапу Ьоокз.
Познакомьтесь г новым для вас глаголом
1о Ике [1;нк] любить, нравиться
Спряжение глагола 1о Ике в РгезепС ТпйейпИе
I Ике я люблю (мне нравится)
XV е Ике мы любим (нам нравится)
Уои Ике ты любишь (тебе нравится)
Той Ике вы любите (вам нравится)
Не Икез он любит (ему нравится)
Тйеу Ике они любят (им нравится)
8йе Икез она любит (ей нравится)
Теперь переведём на английский язык следующее предложение:
Я люблю яблоки. (Мне нравятся яблоки.)
1 Ике арр1ез.
ап арр!е [аер1] яблоко
Английский глагол стоит в форме Ргезеп1 ГпйейпНе, так как
он несомненно констатирует факт любви к яблокам. Но дело не
только в этом.
В английском языке есть несколько глаголов, которые никог-
да (или очень редко) не употребляются в форме Сопйпиоиз. Од-
ним из них является глагол 1о Ике.
Представьте, что вас пригласили в гости, и вы, желая сделать
приятное хозяину, говорите: Мне нравится ваш дом.
Он (дом) нравится вам сейчас, в данный момент, но вам нет
надобности говорить: I ат Ик1п^ уоиг йоизе. Надо сказать:
I Ике уоиг йоизе. - Мне нравится ваш дом.
А теперь переведите на английский язык следующее предло-
жение:
Я люблю читать.
Если у вас получилось I Ике геай вы не правы. Ведь второй
русский глагол стоит в неопределённой форме — читать, а, зна-
чит, соответствующий ему английский глагол должен стоять в
форме инфинитива - 1о геасй Правильный вариант:
Я люблю читать. — I Ике 1о геа<1.
Прочитайте следующие предложения, обращая внимание на
форму английских глаголов.
' ** 2164
I Ике 1о мтИе 1еНегв. - Я люблю писать письма.
Глагол Нке стоит в форме Ргезеп! ТпйеНпНе, глагол 1о нтНе -
в форме ТпНшНге.
I мггИе 1еНегв егегу хуеек. - Я пишу письма каждую неделю
Глагол ххтИе — в форме Ргезеп! 1пс1ейп11е.
I итИе а 1о1 оГ 1еНег8. - Я пишу много писем.
Глагол итИе - в форме Ргезеп! 1пс1еПп11е.
I ат хугШпк а 1е11ег. - Я пишу письмо.
Глагол ат мтШпК - в форме Ргевеп1 СопНпиоиз.
Познакомьтесь с глаголом 1о к» [дои] - идти, ехать.
Посмотрите, как этот глагол спрягается в Ргезеп! 1пс!еНт1е и
Ргезеп! СопНтюпз.
Спряжение глагола 1о ко в Ргезеп! ГпйеПпИе
I К° я хожу (езжу)
Той ко ты ходишь
Не коев [доиг] он ходит
8йе коез она ходит
XV е к° мы ходим
Той к° вы ходите
ТЬеу ко они ходят
Обратите внимание на форму 3-го единственного числа Кое8-
Есть ещё один глагол, образующий эту форму с помощью оконча-
ния -ев. Мы скоро встретимся с ним.
Спряжение глагола 1о ко в Ргевеп! СопНппоиз
I ат к°1п& [доищ] я иду (еду) IV е аге котк мы идём
Той аге К°1ПК ты идёшь Топ аге К°>п& вы идёте
Не 18 ко1пк он идёт ТЬеу аге к»1пк они идут
8Ье 18 К°1пк она идёт
I ко 1о 1Ье стета еуегу Зипбау. (Ргеееп! 1пдейпНе)
Я хожу в кино каждое воскресенье.
стета ['зпнтэ] кино
8ип<1ау ['злпсй] воскресенье
Обратите внимание на частицу 1о, стоящую после глагола К°-
Необходимо различать частицу 1о, которая ставится перед глаголом
и является признаком инфинитива, и предлог 1о, который ставит-
ся после глагола и указывает направление движения к цели:
I Нке 1о 8° 1йе стета. - Я люблю ходить в кино.
(Мне нравится ходить в кино.)
§йе Нкев 1о §о 1о 1йе стета. — Она любит ходить в кино.
(Ей нравится ходить в кино.)
Перед существительным, обозначающим цель движения, ста-
вится определённый артикль:
1о 8° 1° 1йеа1ге — идти в театр
1Ьеа1ге ['01Э(э] театр
1о цо (о 1йе ИЪгагу — идти в библиотеку
НЪгагу [’йиЬгэп] библиотека
1о цо 1о 1йе вйор - идти в магазин
вйор [/эр] магазин
Исключением из этого правила являются несколько словосо-
четаний. В первых двух перед существительными \уогк [\уэ:к] -
работа и бсйоо! [$ки:1] — школа ставится только предлог (о, кото-
рый указывает направление движения к цели; определённый ар-
тикль не ставится:
4о цо 1о \уогк - идти на работу
1о цо 1о всйоо!— идти в школу
А вот в третьем словосочетании перед существительным йоте
[Иоит] (дом, жилище) не ставится ни определённый артикль, ни
предлог (о. указывающий направление движения к цели:
4о цо йоте - идти домой
Обратите внимание! В следующих трёх русских предложениях
употреблены разные предлоги, указывающие на движение к цели, но
' они при переводе передаются одним английским предлогом 1о:
1 - Мы ходим в школу каждый день, кроме воскресенья.
^Уе 8о 1о бсйоо! еVе^у йау ехсер! ЗипВау.
ехсер! [ф 5ер1] кроме
2 . Я иду на работу. (Сейчас, в данный момент)
I ат ^О1п§ !о дуогк.
3 Он ходит ц. своим друзьям каждое воскресенье
Не Ь15 Гпепб» ехегу бппбау.
Но.' Я иду домой. Мы идём домой.
I ат §О1П§ Ноте. Чёе аге Ноте.
А вот английский предлог (гот [Ггэт] указывает направление
движения от цели.
XV е аге &о1п& Ггот 1Ье 1Ьеа1ге.
Мы идём из театра.
I соте (гот т>гк а1 ьеуеп о’с!оск.
Я прихожу с работы в семь часов.
1о соте [клт] приходить, приезжать
о’с1оск [э'к!эк]: а1 Ьуо о’с1оск — в два часа
А теперь прочитайте следующие словосочетания с глаголами
1о Ье и 1о цо. Обратите внимание на то, что в русских словосочета-
ниях изменяются окончания существительных, а в английских -
предлоги.
1о Ье а1 1Ье НЬгагу
быть в библиотеку
1о Ье а1 1Ье 1Ьеа1ге
быть в театре
1о Ье а1 луогк
быть на работе
1о Ье а1 зсЬоо!
быть в школе
1о Ье а1 Ьоте
быть домц
1о 1о 1Ье ИЬгагу
идти в библиотеку
1о 1о 1Ье 4Ьеа1ге
идти в театр
1о 1о ууогк '
идти на работу
1о цо 1о всЬоо1
идти в школу
1о §о Ьоте
идти домой
Следующие предложения, надеюсь, помогут вам правильно вы-
полнить домашнее задание:
Му Га1Ьег 18 а1 луогк. Мой отец на работе.
Му Га1Ьег 18 ^О1п§ 1о и'огк. Мой отец идёт на работу-
Му Га1Ьег Цоез 1о луогк еуегу тогтгщ. Мой отец ходит
на работу каждое утро.
I ат а1 1Ье 1Ьеа1ге. Я в театре.
I ат 40 1Ьеа1ге. - Я иду в театр.
I оИеп &о 1о 1Ье 1Ьеа1ге. - Я часто хожу в театр.
оИеп [эГп] часто
Буква I в этом слове не читается.
Прежде чем вы прочитаете несколько следующих предложе-
ний, я хочу вернуться к родному языку и напомнить, что каждый
русский глагол имеет свою начальную форму, которая называется
неопределённой. Русские глаголы, как вы знаете, имеют формы
несовершенного вида (отвечает на вопрос что делать?) и совер-
шенного вида (что сделать?): читать — прочитать, писать —
написать. Этим двум формам русского глагола соответствует одна
форма инфинитива английского глагола:
1о геай - читать, прочитать
1о и-гПе - писать, написать
1о — идти, пойти
Прочитайте следующие предложения:
I Ике 1о геаД.
Я люблю читать.
I мгап1 1о геаД 1Ыв Ьоок.
Я хочу прочитать эту книгу.
1о \уап1 [лл/эп(] хотеть
(Глагол 1о мгап1, также как и глагол 1о Нке, не употребляется в
форме СопНпиоив)
Му 51в1ег Икев 1о ео 1о 4Ье стета.
Моя сестра любит ходить в кино.
Му В1в1ег \уап1в 1о ео 1о 1Ье стета.
Моя сестра хочет пойти в кино.
Домашнее задание
Переведите на английский язык.
Мой друг любит читать детективные романы.
е^есНуе [Д1 (ек(1У] детективный
поуе! [пэу1] роман
йе1ес11ге поге! — детективный роман
2. Я хочу прочитать этот роман.
3. Мой отец читает газеты каждый вечер.
4. Он читает газету. (Сейчас, в данный момент)
5. Мы любим ходить в библиотеку.
6. Мы ходим в библиотеку каждую неделю.
ууеек [и'кк] неделя
7. Мы идём в библиотеку, (сейчас)
8. Я хочу пойти домой.
9. Мои сёстры ходят в школу каждое утро.
10. Они идут в школу. (Сейчас, в данный момент)
11. Они идут со школы. (Сейчас)
12. Где твои сёстры? - Они в школе.
ХРОК20
Повелительное наклонение.
Косвенный падеж личных
местоимений
Найдите четыре ошибки в приведенных ниже предложениях.
1. Му йтепй Ике 1о геай Ие'ЬесНуе поуе1з.
2. I угап! 1о геай Нйз поуеИ
3. Му 1а1йег геаб пелузрарегз еуегу еУешп2-
4. Не 18 геа<Ип2 а пелузрарег.
5. XV е Ике 1о 2° 1о Нге НЪгагу.
6. \Уе ео 1о Нге НЬгагу еуегу угеек.
7. XV е аге рошд 1о Нге ИЬгагу.
8. I угап! 1о %о 1о йоте.
9. Му 81б1егз 20 1о зсйоо! еуегу тогп1п2-
10. Тйеу аге 2О1П2 зсйоо!.
11. Тйеу аге 2<йпё Нот зсйоо1.
12. ХУйеге аге уоиг 81з1егз? — Тйеу аге а! зсйоо!.
Предложения, в которых есть ошибки: 1, 3, 8, 10.
Предлагаю очень полезный способ исправления ошибок. Он
заключается вот в чём. Сначала вы будете переводить на английс-
кий язык несколько простых предложений и таким образом под-
ходить к предложению, в котором есть ошибка.
Займёмся первым предложением, но сначала проспрягаем анг-
лийский глагол 1о Ике (любить, нравиться) в Ргезеп! 1лЙеЯлНе
(напомню, что этот глагол не употребляется в СопНпиоиз).
I Ике - я люблю (мне нравится)
Уои Ике — ты любишь (тебе нравится)
Не Икез - он любит (ему нравится)
8Ие Пкев - она любит (ей нравится)
\Уе Пке - мы любим (нам нравится)
Той Ике - вы любите (вам нравится)
ТЬеу Нке - они любят (им нравится)
Теперь переведём следующие предложения:
Я люблю читать.
I Ике 1о геай.
Он любит читать.
Не Нкев 1о геай.
Они любят читать.
ТЬеу Ике 1о геай.
Вот мы и подошли к первому предложению домашнего задания:
Мой друг любит читать детективные романы.
Но, прежде чем мы переведём его, ответьте на вопрос: “Какое
местоимение можно подставить вместо подлежащего друг — он или
они?". Ответ очевиден — он.
А теперь переведём предложение.
Мой друг любит читать детективные романы.
Му Ггтепй Нкев 1о геай йе1есНге поге!в.
Вот теперь правильно. Первую ошибку мы исправили. Идём
дальше, попробуем найти ошибку в третьем предложении. Но сна-
чала проспрягайте в Ргевеп! 1пйеПпПе глагол 1о геай (читать).
I геай - я читаю
Той геай - ты читаешь
Не геайв - он читает
8йе геайв — она читает
XV е геай - мы читаем
Топ геай — вы читаете
ТЬеу геай - они читают
Теперь переведём на английский язык следующие предложения.
Я читаю газеты каждый вечер.
1 геай пе^врарегв егегу егешгщ.
Он читает газеты каждый вечер.
Не геайв пехуврарегв еуегу еуешгщ.
Вернемся к третьему предложению домашнего задания:
Мой отец читает газеты каждый, вечер.
Му Га1йег геайв пеиврарегк счету ечсппщ.
Займёмся восьмым предложением. Для начала переведём на
английский язык следующие словосочетания:
идти в кино
идти в театр
идти в библиотеку
1о 1о 1йе стета
1о ^^е 4Ьеа1ге
1о &о 1о 1йе НЪгагу
Переведём ещё два словосочетания:
идти на работу
идти в школу
1о §о 1о чуогк
1о 1о всйоо!
И последнее словосочетание:
идти домой
1о йоте
Перед словом йоте не ставится ни определённый артикль (1йе),
ни предлог, указывающий направление движения к цели (1о).
И теперь исправим ошибку в восьмом предложении:
Я хочу пойти домой.
I ччап! 1о йоте.
И последнее — десятое предложение. Прежде вспомним несколь-
ко устойчивых выражений с глаголами 1о Ье и 1о &о:
1о Ье а! йоте 1о ^о йоте
быть дома идти домой
1о Ье а! чуогк 1о §о 1о чуогк
быть на работе идти на работу
1о Ье а! всйоо! 1о 1*о 1о всйоо!
быть в школе идти в школу
Прежде чем мы попытаемся исправить последнюю ошибку
переведем предложение:
Они в школе
ТЪеу аге а1 вейоо!.
А теперь десятое предложение:
Они идут в школу.
ТЪеу аге &О1П& 1о 8сйоо1.
Все ошибки исправлены, и мы можем двигаться дальше.
X Ня г-том уроке мы будем говорить о повелительном наклоне-
нии английских глаголов.
Что такое наклонение глагола?
Дело в том, что говорящий может по-разному относиться к
действию, о котором сообщает. Это отношение выражается при
помощи наклонения глагола.
Русские глаголы (как и английские) имеют три наклонения:
изъявительное, сослагательное и повелительное.
В изъявительном наклонении и русские, и английские глаго-
лы выражают реальное действие, которое происходит (я читаю -
I геай, I аш геаейп^); происходило (я читал) или будет происхо-
дить (я прочитаю).
На всех предыдущих уроках английские глаголы (как и рус-
с кие) употреблялись в форме настоящего времени изъявительного
на1 лонения.
И русские, и английские глаголы в форме сослагательного на-
клонения выра .ают не реальное, а возможное или желательное
действие: Мне хотелось бы побывать здесь ещё раз.
А вот в повелительном наклонении и русские, и английские
потребляются тогда, когда говорящий обращается к со-
беседник у с приказом или просьбой совершить действие:
Открой дверь! (Обращение ко второму лицу, ед. число)
Откроите дверь' (Обращение ко второму лицу, мн. число)
Английские глаголы образуют утвердительную форму повели
тельного наг. гонения очень просто: в форме инфинитива убираем
частицу 1о получаем повелительное наклонение.
ореп [ оирэп] открывать
Ореп 1йе йоог! - Открой дверь'.
Откройте дверь'.
сЗоог [ёэ:] дверь
Как видите, утвердительная форма повелительного наклоне-
ния английского глагола соответствует двум формам русского гла-
гола (2-го лица единственного числа и 2-го лица множественного
числа)
1о с!ове [к!оих] закрывать
С1ове 1Ие мйпйоуу. р1еаве. Закрой окно, пожалуйста.
Закройте окно, пожалуйста.
алчпйоху ['уушдои] окно
р1еаве [рИ:х] пожалуйста
Таке ту реп. - Возьми мою ручку.
Возьмите мою ручку.
1о 1аке [1е1к] брать
А теперь расширим наши знания об английских личных мес-
тоимениях.
Но сперва обратимся к русским личным местоимениям и вспом-
ним о том, что они склоняются, то есть изменяются по падежам:
Именительный (кто? что?) Я он мы они
Родительный (кого? чего?) меня его нас их
Дательный (кому? чему?) мне ему нам им
Винительный (кого? что?) меня его нас их
Творительный (кем? чем?) мной им нами ими
Предложный (о ком? о чём?) обо мне о нём о нас о них
Именительный падеж в предложении является независимым и
называется прямым; остальные падежи (а их, как видите, в рус-
ском языке пять) называются косвенными.
А вот у английских личных местоимений всего два падежа:
именительный, отвечающий на вопрос кто? или что? (эту форму
вы хорошо знаете), и косвенный падеж, отвечающий на вопросы
кого? кому?
В данной ниже таблице представлены две формы английских
личных местоимений и (для сравнения) притяжательные место-
имения.
Личные местоимения Притяжательные местоимения
именительный косвенный
падеж падеж
(кто? что?) (кого? кому?) I - я те [тк] меня, мне Уои - ты уои Ци:] - тебя, тебе Не - он Ыт [Ыт] - его, ему 8йе - она Нег [Ьэ:] - её. ей II - он, она, оно Н [й] - его, её (неодуш. предмет) (неодуш. предмет) \Уе - мы ив [л§] - нас, нам Той - вы уои []и:] - вас, вам Тйеу - они 1йет [бет] - их, им ту (реп) - моя (ручка) уоиг (реп) - твоя (ручка) Ыв (реп) - его (ручка) Йег (реп) - её (ручка) Нв (неодуш. предмет) оиг (репе) - наши (ручки) уоиг (репз) - ваши (ручки) 1йехг (реп) - их (ручки)
А теперь внимательно прочитайте следующие предложения с
глаголами
1о вее [81:] видеть
1о кполл/ [пои] знать (в буквосочетании кп буква к не чита
ется)
1о 1оуе [1лу] любить
Эти глаголы (как и глагол 1о Ике) не употребляются в
СопНпиоив.
I вее Ыв Ьго1йег. - Я вижу его брата.
I вее Ыш. Я вижу его.
В первом предложении употреблено притяжательное местоиме-
ние Ыв, за которым, как и положено, следует существительное; во
втзр..м предложении употреблено личное местоимение йе в кос-
венном падеже, отвечающее на вопрос кого? - Ыт.
В первом случае “я вижу” не его самого, а его брата; во втором
"я вижу" его (моего друга, например).
Не кпои'в ту Ьго1йег. Он знает моего брата.
Не кпоу/в те. — Он знает меня.
ту притяжательное местоимение;
те личное местоимение I в косвенном падеже (отвеча-
ет на вопрос кого?)
I 1оче Ьег. - Я люблю её.
I 1оуе Ьег В1в1ег. - Я люблю её сестру.
В первом предложении Ьег - это форма личного местоимения
«Ье в косвенном падеже (отвечает на вопрос кого?) во втором пред-
ложении Ьег — притяжательное местоимение.
I вее 1Ьет. - Я вижу их. (Моих друзей, например)
I вее 1Ье1г Ьоиве. — Я вижу их дом.
В следующих предложениях глаголы употребляются в повели-
тельном наклонении.
1о е^е [д1У] давать
(Иге те а Нске1 1о Ьопйоп.
Дайте мне билет до Лондона.
те [тк] мне (косвенный падеж личного местоимения I)
Нске4 [ПкП] билет
1о [1и] предлог, указываюжий направление движения
к цели
Ьопйоп [Члпдэп] Лондон
СИуе ив Ьуо сирв оГ 1еа.
Дайте нам две чашки чая.
ив [лв] нам (косвенный падеж личного местоимения тее)
сир [клр] чашка
оГ [эу] предлог, передающий значение русского роди-
тельного падежа (кого? чего?)
1еа [й:] чай
8Ьон' Ыт Ыв пе\у гоот.
Покажи?те) ему его новую комнату.
1о бЬо\у Цои] показывать
Ыт [Мт] ему (косвенный падеж личного местоиме-
ния Ье)
Ыв [Ыг] его (притяжательное местоимение)
пей- [щи ] новый
гост [гит] комната
8йолу <Ъет 1йе1г пе\у гоот.
Покажи(те) им их новую комнату.
<Ъет [дет] им (косвенный падеж личного местоиме-
ния 1йеу)
1йе1г [дса] их (притяжательное местоимение)
В конце урока познакомьтесь с глаголом 1о до [ди:] - делать,
который входит в состав многих устойчивых выражений, например:
1о до опе’з 1е88опв - делать (готовить) уроки
1е8зоп [1евп] урок
Что значит опе’з [\улп$]?
Вместо сочетания опе’в надо ставить необходимое по смыслу
притяжательное местоимение, которое на русский не переводит-
ся. Надеюсь, вы всё поймёте из следующих примеров:
НвиаЦу I до ту 1еввопв аПег дтпег.
Обычно я делаю (свои) уроки после обеда.
до - Рге8еп€ 1пдейп11е глагола 1о до.
8йе доев Ьег 1езБОПБ еуегу дау.
Она делает уроки каждый день.
доез [длх] - Рге8еп1 1пдейт1е глагола 1о до, форма 3-го
лица единственного числа; два глагола: 1о е° и 1о до об-
разу ют форму 3-го лица единственного числа с помо-
щью -ев:
йе еоев [доиг] - он ходит,
йе доев он делает
Не 18 доте Й15 1еввопз.
Он делает уроки.
18 доте Ргевеп1 Сопйпиоиз глагола 1о до
АУе аге доте оиг 1евбопв.
Мы делаем уроки.
аге доте Ргевеп! СопНпиоив глагола 1о до
Юо уоиг 1е8бопБ.
Дспай(те) уроки.
до повелительное наклонение глагола 1о до
В конце урока мы коснёмся очень важной темы, которую бо-
лее глубоко будем изучать на последующих уроках.
Внимательно прочитайте информацию о некоторых группах
английских и русских глаголов.
И в русском, и в английском языках есть глаголы, которые
требуют после себя прямого дополнения.
В роли прямого дополнения обычно выступают существитель-
ные или личные местоимения в косвенном падеже, с которыми
мы сегодня познакомились.
В русском языке прямые дополнения отвечают на вопросы
винительного падежа кого? или что?
И в русском, и в английском языках прямое дополнение при-
соединяется к глаголу без предлога.
К первой группе мы отнесём русские и соответствующие им анг-
лийские глаголы, которые требуют после себя прямого дополнения.
К этой группе принадлежат четыре уже известных нам глагола:
кпо\у — знать
вес - видеть
1о 1оге - любить
1о Ике — нравиться, любить
I кпо« Плз шап. I кпо\у Ыт. — Я знаю этого человека. Я
знаю его.
тап [таги] человек, мужчина
1 1оге Нп5 «отап. I 1оге Ьег. - Я люблю эту женщину. Я
люблю её.
иютап ['\уитзп] женщина
Ко второй группе отнесём английские и соответствующие им
русские глаголы, которые требуют после себя предложного допол-
нения (то есть они присоединяют дополнение с помощью предло-
га). Пока только два глагола:
€о 1оок а1 [1ик] [гег] - смотреть на
1о 1а1к 1о [1э:к] - разговаривать с
8Ье а1иауз 1оокк а1 те. - Она всегда смотрит на меня.
а!иаук [э:1\уэ2] всегда
1оокз - Ргезеп! ТпйеНпИе глагола 1о 1оок
8Ье 18 1оок1п§' а1 те. Она смотрит на меня.
15 1оокпЩ - Ргезеп! СопНпиоиз глагола (о 1оок
Ьоок а1 те! - Посмотри на меня!
1оок - повелительное наклонение глагола 1о 1оок
I иап1 1о 1а1к 1о уои. - Я хочу поговорить с вами.
Та1к 1о те. - Поговори со мной.
К третьей группе относят английские глаголы, которые требу-
ют после себя предложного дополнения, в то время как соответ-
ствующие им русские глаголы требуют прямого дополнения (то
есть употребляются без предлога). Познакомимся с двумя такими
глаголами:
1о ИзХеп 1о [1]8П] - слушать, послушать
Буква I в этом слове не читается
1о \уаИ Гог [мей] [Ь:] ждать, подождать
XV е \уап1 Хо ИзХеп Хо тиз1с. - Мы хотим послушать му-
зыку.
XVе оГХеп НзХеп Хо тпз1с аГХег мютк. — Мы часто слушаем
музыку после работы.
ти51с [пухкгхк] музыка
аГХег [’скйэ] после
луогк [,лэ:к] работа
ХУе аге КзХеит^ Хо тизхс. - Мы слушаем музыку. (Сейчас)
ЫзХеп Хо шизт! - Послушай!те) музыку!
Ь151еп Хо те! - Послушай!те) меня!
Му «чГе а1\уау5 хуаХХз Гог те аХ йоте. - Моя жена всегда
ждет меня дома.
8йе 16 ууаШп^ Гог те. - Она ждёт меня.
ХУшХ Гог те! — Подожди меня!
ХМаИ Гог из! - Подожди нас!
К четвёртой группе отнесём английские глаголы, которые тре-
буют после себя прямого дополнения, а соответствующие им рус-
ские глаголы требуют предложного дополнения:
Хо епХег [’епХэ] войти в
1о 1еауе [Ну] выходить из
1о ГоПоху [Тэ1ои] следовать за
Еп€ег 1Ье гоот! - Войди(те) в комнату!
Ьеауе 1Ье гоот! - Выйди( те ) из комнаты'
ГоПоху те! - Следуйте за мной!
Прочитайте и переведите на русский язык.
Ореп уоиг сазе, р1еазе. С1озе уоиг Ьоокз.
I хуап! 1о зНоху уои ту пеху йгезз. 8Ьоху те уоиг иеху ёгезз.
I хуап1 1о 1е11 уои аЬои1 ту 1Ие. ТеП из аЬои! уоиг НГе.
1о зИоху Цои] показывать
1о 1е11 [1е1] сказать, рассказывать
аЬои1 [э'Ьаи(] о
МГе [1агГ] жизнь
ТеП те уоиг пате, р1еазе. ТеП те уоиг Ьго1Ьег’з пате.
Кеай 11118 1е11ег а! Ноте. Ри1 уоиг сазе Неге. Ри1 уоиг 1ех1-
Ьоокз оп Иге йезкз.
1о ри! [ри1] класть, ставить
Неге [1иэ] здесь, сюда
!ех!-Ьоок [Текз(Ьик] учебник
с!езк [Йезк] парта, письменный стол
8еп<1 1Ье 1е!1ег !о уоиг рагеп1з. 8еп<1 !Ьет а 1еНег.
!о вепс! [зепс!] посылать, отправлять
рагеп1з [ргэгэпГз] родители
СИус 1Ыз §1г1 зоте ге<] арр1ез. СНуе Ьег зоте Похуегз.
зоте [злт] несколько (в позиции перед исчисляемым
существительным во множественном числе)
Поххег [ Паиа] цветок
61Уе 1Ье сЫШ зоте тПк. 61Уе те зоте хуа1ег, р1еазе.
зоте [злт] в позиции перед неисчисляемым суще-
ствительным на русский язык не переводится
тПк [пн1к] мочоко
хуа1ег [ хуэ:1э] вода
9 Заказ № 2164
129
Кеас! Ыт зоте Ьоок. СиV© те зоте печузрарег.
зоте [злт] перед исчисляемым существительным в
единственном числе имеет значение какой то
(яуе те уоиг репсП, р!еазе. I чуапС Со зЬочу уои оиг печу саг.
саг [ко] машина
репсП [’репя!] карандаш
8Ьочу те СЬе чуау Со СЬе гаПчуау зСаС1оп, р!еазе.
чуау [\УС1] дорога. путь
гаПчуау ['геНчуе!] железная дорога
з1лС1оп [!;ич[п] станция, вокзал
гаПчуау зСаС1оп - железнодорожный вокзал
Снус Ыт зоте чуаСег. 8ещ] Ьег а Се1е§тат.
Со зепд | чепё] посылать, отправлять
Се1е§гат [ текдгжт] телеграмма
Впп^ из Счуо сирз оГ Сеа.
Со Ьпп& [Ьпг)] приносить
Сеа [11 ] чай
Счч-о сир» о? Сеа две чашки (чего?) чая; - роди-
те пьный падеж
Вг1п$ СЬет ьоте ЬоСССез оЕ Ьеег.
ьоте несколько (перед исчисляемыми существи-
гельчыйгл)
ЬоСС1е [Ь?11] бутылка
Ьсег |Ь«] пиво
Проверьте себя.
1крой(т1 тзой (ваш) чемодан. Закройте ваши
Iслои ) кии. и
Я точу показать тебе своё понос платно. Покажи мне
.... п га">'- Я хочу рассказать вам о своей жизни.
скажите нам п свп .ц чсилни
Скажите мне своё имя. пожалуйста. Скажите мне имя
вашего брата. Прочитай это письмо дома. Поставь свой
чемодан здесь. Положите ваши учебники на парты.
Отправь письмо своим родителям. Отправь им письмо.
Дайте этой девочке несколько красных яблок. Дайте ей
несколько цветков.
Дайте ребёнку молока. Дайте мне воды, пожалуйста.
Почитай ему какую-нибудь книгу. Дайте мне какую-ни-
будь газету.
Дайте мне ваш карандаш, пожалуйста. Я хочу показать
вам нашу новую машину.
Покажите мне дорогу к железнодорожному вокзалу, по-
жалуйста. Дайте ему воды. Отправьте ей телеграмму.
Принесите нам две чашки чая.
Принесите им несколько бутылок пива.
Домашнее задание
Переведите на английский язык.
1. Дайте мне вашу ручку, пожалуйста.
2. Я хочу показать вам нашу новую машину.
3. Покажите мне дорогу к железнодорожному вокзалу.
4. Дайте мне воды.
5. Отправь ей телеграмму.
6. Принесите нам две чашки кофе.
7. Принесите им несколько бутылок пива.
______>|р<Ж21
Абсолютная форма
притяжательных
местоимений
Проверьте домашнее задание двадцатого урока.
1. С1Уе те уоиг реп, р1еаае.
2. I \уап! 1о а И оу.’ уои оиг пеу.’ саг.
3. БЬолу те 1Ье у/ау 1о 1Ье гаПтуау а1аПоп.
4. СИуе те аоте \уа!ег.
5. Бепй Ьег а 1е1е^гат.
6. Впп^ иа <луо сира о Г соПее.
7. Вппе 1Ьет аоте ЬоШеа о Г Ьеег.
Теперь повторим материал предыдущего урока при помощи
с "ецующих предложений:
ТЫз 18 ту 81а1ег. I 1оуе Ьег.
Это моя сестра. Я люблю её.
ТЫв 18 ту Ьго1Иег. I 1оуе Ыт.
Это мои брат. Я люблю его.
ТЬеве аге ту Ыепйз. I 1оуе 1Ьет.
Это мои друзья. Я люблю их.
I 1оге уои.
Я люблю тебя (вас).
БЬе 1оуев те.
Она любит меня
Повторим повелительное наклонение. Вспомните, если гово-
рящий обращается к собеседнику с приказом или просьбой
132
совершить действие, то он употребляет глагол в форме повели-
тельного наклонения.
1о &о Коше — идти домой
Ор йоте. - Иди?те) домой'.
1о ри! [рШ] класть, ставить
Рп1 уоиг сазе йеге. Поставь?те) чемодан здесь!
1о [д1У] давать
О1ус те а сир оГ тИк. - Дай(те) мне чашку молока!
тПк [гш1к] молоко
О1уе Ыт а Иске! 1о Мозсош. - Дай? те) ему билет в
Москву!
Иске! [ПкП] билет
Мозсолу [’тэзкои] Москва
!о зйоху Цои] показывать
8Ьоуу йег а гей бгезз. - Покажи?те) ей красное платье'
8йо\у из 1йе хуау 1о 1йе тагке!. - Покажи?те) нам дорогу
к рынку!
хуау [\уе1] дорога, путь
тагке! [токи] рынок
1о зет! [зепй] посылать, отпроавлять
8еп<1 1йет а 1е1еугат. Отправь?те) им телеграмму.
И ещё несколько предложений:
Тй15 15 ту Ьоок. 6г1Уе Л 1о те.
Это моя книга. Отдай(те) её мне.
Тйезе аге ту Ьоокз. (Иге 1йет 1о те.
Это мои книги. Отдай?те) их мне.
Во всех предыдущих предложениях форма повелительного на-
клонения имеет значение 2-го лица.
Если же говорящий приглашает собеседника совершить дей-
ствие совместно, он употребляет форму повелительного наклоне
ния 1-го лица множественного числа:
Пойдёмте домой. Давайте читать этот текст. Дава~
те купим этот зонт.
В английском языке подобные предложения строятся с помо
щью победительной формы глагола Го 1еГ [1еЬ] (позволять, пус-
кать) в сочетании с местоимением не и инфинитивом смыслового
глагола без частицы Го:
ЬеГ ив $го йоте.
Пойдёмте домой (или: Давайте пойдём домой.)
Обычно употребляется сокращённая форма: ЬеГ ив = Ье1’з.
ЬеГ’б ео Ноте. — Пойдёмте домой.
ЬеГ*5 геаД ГЫб ГехГ. - Давайте читать этот текст.
ЬеУз Ьиу ГЫв итЬгеПа. - Давайте купим этот зонт.
Го Ьиу [Ьа1] покупать
итЬгеПа [лт'Ьге!э] зонт
Сравните: Виу ГЫя итЬгеПа Гог те. Купи этот зонт для меня.
Гог [Гэ:] для
А вот в следующих предложениях глагол 1еГ в сочетании с
местоимениями Ыш, Ьег или ГЬет и инфинитивом смыслового
тагола без частицы Го выражает побуждение к действию, обра
ценное к 3-му лицу единственного или множественного числа:
ЬеГ Ыш геас! ГЫя ГехГ. - Пусть он читает этот текст.
ЬеГ Ьег геаД ГЫв ГехГ. — Пусть она читает этот текст.
ЬеГ ГЬет геаД ГЫб ГехГ. Пусть они читают этот
текст.
Глагол 1еГ вместе с местоимением те и инфинитивом смыслово-
го глагола (без Го) служат для того, чтобы попросить разрешение:
Ье1 те геаД ГЫб ГехГ. Разрешите мне прочитать этот
текст.
В конце урока мы ещё вернёмся ко всем формам повели-
тельного наклонения английского глагола.
А теперь поговорим об английских притяжательных местоиме-
ниях.
ТЫз 1в ту Ьоок. Это моя книга
ТЫв 16 уоиг сазе. — Это твой чемодан.
ТЬезе аге Ыз з^егз. - Это его сёстры.
ТЫз 18 Ьег Га!Ьег. - Это её отец.
ТЫз 18 оиг Иоизе. - Это наш дом.
ТЬезе аге уоиг ГНепйз. — Это ваши друзья.
ТЫз 18 1Ье1г сЫ1й. — Это их_ ребёнок.
Эти слова вы уже хорошо знаете, но дело в том, чтов английс-
ком языке есть две формы притяжательных местоимений - про-
стая и абсолютная.
Личные местоимения Притяжательные местоимения
1[ат] простая форма ту (реп) [тат] абсолютная форма тте [тат]
Уои []и:] уоиг (реп) []Э:] уоигз []Э:г]
Не [Ы:] Ыз (реп) [Ых] Ыз [Ых]
8Ье [/[:] Ьег (реп) [Ьэ:] Ьегз [Ьэ:х]
II [П] Нз [Кз] Пз [Из]
XVе [м:] оиг (репз) [ аиэ] оигз [аиэх]
Той [щ:] уоиг (репз) [р:] уоигз []'э:г]
ТЬеу [йе1] 1Ье1г (репз) [йеэ] 1Ье1гз [йеэх]
Различие между двумя формами английских притяжательных
местоимений заключается вот в чём. Местоимение в простой фор-
ме всегда стоит перед существительным; а местоимение в абсолют-
ной форме употребляется самостоятельно:
Уоиг реп 18 Ьай. Таке пипе. - Твоя ручка плохая. Возьми
мою.
Ьай [Ьагс!] плохой
Во втором предложении употреблена абсолютная форма при-
тяжательного местоимения (тте), хотя можно было бы употре-
ить и простую форму, то есть сказать: Таке ту реп.
ного °Л^гчается' мы использовали абсолютную форму притяжатель-
место1,мения для того, чтобы не повторять ранее употреблён-
ное существительное (реп).
ных мер1 Являет^я главной функцией английских притяжатель-
сРавненииИМеНИ1' В а®солютно® форме: они употребляются при
во избежание повторения ранее употреблённого
существительного. В следующем примере и в первом, и во втором
предложениях будут употреблены притяжательные местоимения
в простой форме:
Му гоот 18 8та11. Уоиг гоот 18 1аг^е.
Моя комната маленькая. Твоя комната большая.
гоот [гит] комната
8та11 [8тэ:1] маленький (синоним слова ИШе)
1аг^е [1а:с±5] большой (синоним слова Ы^)1
А теперь тот же пример, вот только во втором предложении
мы используем притяжательное местоимение в абсолютной фор-
ме. Это позволит нам не повторять упоминавшееся в первом пред-
ложении существительное (гоот):
Му гоот 18 зтаП. Уоигв 18 1аг^е.
Моя комната маленькая. Твоя — большая.
Ещё несколько примеров:
Оиг Ьоокв аге т 1Ье Ьооксаве апй 1Ье1гв аге оп 1Ье вЬеКев.
Наши книги в книжном шкафе, а их - на полке.
Ьооксаве ['Ьиккетв] книжный шкаф
апй [гепй] и;
вЬеИ [/еК] полка2
АУЬове репсП 1в 1Ыв? — И’в Ьегв.
Чей это карандаш? Её.
иЬове [Ьи:г] чей (чья, чьё, чьи)
УУЬове Ьоокв аге 1Ьеве? - ТЬеу аге оигв.
Чьи это книги? - Они наши.
Уоиг то1Ьег 18 а1 ууогк, пипе 18 а1 Ьоте.
Твоя мама на работе, моя дома.
мнении - слово совпиджх—»ее по аначению <• другим с ловом.
Аиглакс» , щ<свительные о» лнчивающиеся в един ’твенном числе на Г. во
аавяМСТЮТЯОм числе »«яют, кпк цриапль, Г на V и принимают окончание -ев.
внгорое произносится как [т1-
ПмяаЛ ««формация о всея случаях нестандартною обр > - ния формы мне * <-
СПММКиГО числа английскими существительными дан I в дополнительном матери
М» урпел
Обратите внимание на употребление абсолютной формы анг-
лийских притяжательных местоимений в следующих предложе-
ниях:
Не 18 а ГНепй оГ плие. - Он мои друг
То же самое можно сказать проще, используя простую форму
притяжательного местоимения:
Не 18 ту ГпешЬ - Он мой друг.
ТЫв йосГог 18 а ГНепй оГ опгв. (ТЫв йосГог 1в оиг Гпеп<1.) -
Этот доктор наш друг.
А ГаГЬег оГ ГЬеГгв 18 ш Клел- поду. (ТЬе1г ГаГЬег 18 1п К1е\-
полу.) — Их отец сейчас в Киеве.
полу [паи] теперь, сейчас (ставится в конце или в нача-
ле предложения)
И в завершение урока прочитайте предложения с несколькими
английскими глаголами.
Го 1оок [1ик] смотреть
Обратите внимание на то, как разные предлоги изменяют зна-
чение этого глагола:
Го 1оок аГ — смотреть на
Го 1оок Гог - искать (соответствующий русский глагол
употребляется без предлога)
I ат 1оок1п{г аГ Магу’в Ьоиве.
Я смотрю на дом Мэри.
I ат 1оокт^ Гог Магу’в Ьоиве.
Я ищу дом Мэри.
Ьоок аГ те!
Посмотри на меня1
Ьоок Гог ту ^1оуев, р1еаве.
Поищи(те) мои перчатки, пожалуйста.
&1оуе [д!лу] перчатка
Следующие английские глаголы присоединяют дополнение с
помощью предлогов, в то время как соответ, твующие им русские
Г-'аголы требуют прямого дополнения:
Вспомните, прямое дополнение присоединяется к глаголу без
предлога (в русском языке прямые дополнения выражаются су-
ществительными в винительном падеже — кого? что?).
Го ИзГеп Го [йзп] слушать
Го маИ Гог [игк] ожидать
А теперь с помощью этих глаголов мы повторим грамматичес-
кие времена РгезепГ ГпйейтГе и РгезепГ СопНпиоиз, а также все
формы повелительного наклонения.
I Ике Го ИзГеп Го тпз1с.
Я гюблю слушаю ь музыку.
ПШ81С ['ттциг/к] музыка
Ике - РгезепГ ГпвеНтГе глагола Го Ике
Го ПзГеп (Го; - неопределённая форма (ГпГпнНме
[т Глину])
Му ЬгоГЬег ИзГепз Го тизгс еуегу с!ау.
Мой брит слушает музыку каждый день.
ВзГепз (Го) - РгезепГ 1пс1еГ1тГе глагола Го ПзГеп (Го)
ске аВуауз м’аПз Гог те пеаг ту коизе.
Оца •да ждет еня возле моего дома.
а!мауя [ ? IV эх] всегда (ставится перед глаголом)
«айз (Гог) - РгезепГ ГпйейтГе глагола Го \уаН (Гог)
М’е аге ИзГетп^ Го опт Геаскег.
Мы слушаем нашего учителя.
Геаскег [ЧсЦ’э] ичитель
аге ИзГетп^ (Го) — РгезепГ СопГтиоиз глагола Го ИзГеп
/Го)
I ат маШп^ Гог ту рагепГз.
Я * ах родителей.
рагепГз [ _ нзпи] родители
ат \уаШп^ — РгезепГ СопПпиоиз глагола Го ууаГГ (Гог)
С помощью этих же глаголов повторим формы повелительного
чен1 :я:
1) форма повелительного наклонения, обращённая ко 2-му лицу
единственного и множественного числа:
ЫзГеп! - Послушай(те)!
УУЫГ! - Подожди(те)!
ЫзГеп Го те. - Послушай (те) меня.
ЛУаН Гог те. — Подожди(те) меня.
2) форма повелительного наклонения, обращённая к 1-му лицу
единственного и множественного чисел:
ЬеГ’з ИвГеп Го тивхс. — Давай послушаем музыку.
ЬеГ’в теахГ Гог .Токп. - Давай подождём Джона.
«Токи [<3зэп] Джон
ЬеГ те ИвГеп Го тивхс. - Разрешите мне послушать музыку.
ЬеГ те хуахГ кеге. - Разрешите подождать здесь.
3) форма повелительного наклонения, обращённая к 3-му лицу
единственного и множественного чисел:
ЬеГ Ыт ИзГеп Го Магу. — Пусть он послушает Мэри.
ЬеГ кег игахГ кеге. — Пусть она подождёт здесь.
ЬеГ Гкет \уаП т ГЫв гоот. — Пусть они подождут в этой
комнате.
Прочитайте и переведите на русский язык.
1. УУгйе ГЫв вепГепсе. ЬеГ те чгпГе а поГе Го «Токи.
вепГепсе ['вепОпв] предложение
поГе [пои(] записка
ЬеГ’в \УГ1Ге а 1еГГег Го .Токи. ЬеГ Ыт чгпГе ап агПс1е. ЬеГ
Гкет отгГе а (НсГаНоп.
агГ1с1е ['а:Пк1] статья
(ПсГаПоп [скк'Геф!] диктант
Напиши(те) это предложение. Разрешите мне написать за-
писку Джону.
Давай напишем письмо Джону. Пусть он напишет статью.
Пусть они напишут диктант.
2. Уоиг соаГ 18 гей. пипе 18 Ьгохуп.
соаГ [кои(] пальто
Ьгоххп [Ьгаип] коричневый
Му &1оуев аге о!й, уоигв аге пеху. Шв ЬгоГкег 15 а вГийепГ
Ьегв 18 а йпуег.
^1охе [р1 \\] перчатка
о!й [ои!Л] старый
пеху [г.|и:] новый
Йпхег [ <1гап а] шофер
Оиг скПйгеп аге аГ Ноте. ГЬе1Г8 аге аГ зсЬоо!. ТЬе1г йо^ 18
ххаскей. оигз 18 к1пй.
хУ1скей [ ху<к1й] злой
к1пй [клшй] добрый
Твое пальто красное, мое коричневое.
Мои перчатки старые, твои - новые. Его брат студент,
«г шофер.
Наши д ти дома, их в школе. Их собака злая, их
<к рая.
3. Не 18 1оок1п{г аГ Магу. Не аГхуаув 1оокв а! Ьег.
РсГе 1з 1оок1п& Гог Ыв реп ипйег ГЪе йевк. Не оПеп 1оокз
Гог Ыя репе ипйег Нхе йевк. Ьоок аГ те. Ьоок аГ Ьег. Ьоок
аГ РеГе.
РеГе [р1-(] Пит
ипйег [' хпйэ] под
оПеп [?>[п] часто
Он с отрит на Мэри. Он всегда смотрит на нее.
Пит ии. т вою ручку под партой. Он часто ищет свои
д партой. Посмотри на меня. Посмотри на нес
Посмотри на Пиша
< Ь Леп 1о ту пеху роет. ЫвГеп 1о те аГ1еп1гуе!у.
роет [ роатт] гтихот ренш
аГГепНуе [э 1епИу] внимательный
аГГепПуе1у [э'(еп(1Ук] внимательно
ЬеГв ИвГеп Го РеГе’в пей роет. XVе Ике Го ИвГеп Го Ыв
роете. XVе ИвГеп Го РеГе’в роетв еуегу йау. XVе аге
ИвГеп1пё Го Ыт.
Послушайте моё новое стихотворение. Слушай меня вни
мательно.
Давайте послушаем новое стихотворение Пита. Мы лю
бим слушать его стихи. Мы с. ушаем стихи Пита каж
дый день. Мы слушаем его.
5. РеГе 1в Неге. Не 18 Гог уои. Не оГГеп ууяИв Гог уои
Неге. XVаИ Гог ив!
ЬеГ’в дуаИ Гог РеГе. ЬеГ ГЬет ^аИ Гог ив.
Домашнее задание
Переведите на английский язык.
1. Дайте мне билет до Парижа.
ПскеГ [икП] билет
Рапв ['раепв] Париж
2. Дайте нам два билета в Лондон.
ЬопсГоп [Члпдэп] Лондон
3. Купи мне эти перчатки.
Го Ьиу [Ьа11 купить, покупать
4. Давай купим эти перчатки.
{Доуе [д1лу] перчатка
5. Сходи в магазин.
Го ^о Го ГЬе вЬор — идти в магазин
6. Давай сходим в магазин.
7. Пусть он сходит в магазин.
8. Подожди меня возле дома.
9. Посмотри. Он опять ждёт тебя.
а^аш [э деп] опять, снова (в конце предложения)
^РОК22
Вопросительные и
отрицательные предложения
с глаголами в Ргехеп*
1п<1еЯпНе и Ргехем
СоМтиоиз
Найдите в переводе домашнего задания из урока 21 две ошибки:
1. (Нге те а Неке! !о Рапе.
2. СИуе ив Ьуо !1ске!в !о Ьопбоп.
3. Виу те !кеве &1оуев.
4. Ье!’в Ьиу !кеве р!оуев.
5. Со !о !ке вкор.
6. Ье!’в {’о !о !ке вкор.
7. Ье! ке ро !о !ке вкор.
8. XVа!! Тог те пеаг !ке коиве.
9. Ьоок а!.
10. Не 18 игаНт^ Гог уои а^ат.
Надеюсь вы поняли, что ошибки в седьмом и девятом предло-
жениях. Сначала исправим седьмое предложение Пусть он схо-
дит в магазин. Вспомните, что подобные английские предложе-
ния строятся при помощи глагола !о 1е! (в форме повелительного
наклонения), личного местоимения в косвенном падеже и инфи-
нитива смыслового глагола (без частицы !о):
Пусть он сходит в магазин. - Ье! Шт ^о !о !йе зкор.
Теперь займёмся девятым предложением. Сделаем так: всё, что
я буду говорить” по-русски, вы должны переводить на английс-
кий язь».. Начинаем:
смотреть на — !о 1оок а!
Посмотри на меня. (Посмотрите на меня.) - Ьоок а! те.
Смотреть — 1о 1оок
Посмотри. (Посмотрите.) Ьоок.
Вспомните, если за глаголом 1о 1оок следует дополнение, оно
присоединяется с помощью предлога а1; если дополнения нет -
нет и предлога:
Посмотри на него. - Ьоок а1 Шт.
Посмотри на Джона. Ьоок а1 ЛоЬп.
но: Посмотри. - Ьоок.
То же относится и к глаголам
1о НзГеп (1о) [115п] слушать
1о теаИ (Гог) [теИ] ждать
\УаН! - Подожди! (Подождит .)
УУай Гог из! - Подожди нас! (Подождите нас!)
>• Наконец, мы можем перейти к теме сегодняшнего урока. А
тема эта — образование вопросительных и отрицательных предло-
жений в РгезепГ 1пйеДпИ.е и РгезепГ СопНппоиз.
Но для начала вспомним, что глаголы 1о Ье и 1о Ьауе образуют
вопросительные предложения методом инверсии: глагол-сказуе-
мое ставится перед подлежащим.
Утвердительные предложения Вопросительные предложения
Не 15 а йосГог.
Он врач.
Не Ьаз а с!о^.
У него есть собака.
1з Ье а досГог? - Уез, Ье 18.
Он врач? - Да.
Наз Ье а йо§? - Ко, Ье Ьаз пок
У него есть собака? - Нет.
А вот все остальные глаголы и в форме РгезепГ 1п<1еНпИе, и в
форме РгезепГ СопШпиопз образуют вопросительные предложения
с помощью вспомогательного глагола. Именно он ставится перед
подлежащим в вопросительном предложении.
Начнём с РгезепГ СопНппоиз.
Как вы знаете, утвердительные предложения в этом граммати-
ческом времени строятся с помощью вспомогательного глагола 1о
Ье (в форме ат, аге, 1з).
Утвердительные предложения
Не 15 геаскп^.
Он читает.
8ке 15 лугИш^ а 1еНег.
Она пишет письмо.
Ткеу аге з1еер1п^.
Они спят.
(о з!еер [з11:р] спать
Вопросительные предложения
15 ке геа<Пп&? - Тез. ке 18.
Он читает? Да.
1§ зке хугйпщ а 1еНег? - Тез, зке 15.
Она пишет письмо? - Да.
Аге 1кеу з1еерте? - Тез, 1кеу аге.
Они спят? — Да.
Прочитайте ещё несколько вопросительных предложений с
р а?личными английскими глаголами в форме Ргезеп1 СопНпиоиз:
Аге уои геаскп^ а пехузрарег? — Тез, I ат геасИп^ а пехузрарег.
Ты читаешь газету? Да, я читаю газету.
(или: Вы читаете газету?)
пехузрарег ['гушзрефэ] газета
Аге уои хугИтд а 1е11ег? - Тез, I ат хугШп^ а 1е11ег.
Ты пишешь письмо? - Да, я пишу письмо.
Следующие несколько вопросов будут начинаться с вопроси-
тельного слова. Подобные вопросы называются специальными, на
них нельзя ответить ни да, ни нет.
\Ука1 аге уои хугШпд? - I ат хугШп^ а 1е11ег.
Что ты пишешь? - Я пишу письмо.
XVка! 1з ке <кйп&? — Не 18 геайт^ а та^ахте.
он делает? Он читает журнал.
та&ахте [тгедэ гйп] журнал
\Ука1 аге уои <1от&? - I ат 1оокт& Гог ту реп.
Что ты делаешь? - Я ищу свою ручку.
1о <1о [йи ] делать
АТка! аге 4кеу <к>т&? - Ткеу аге 1181еп1п^ 1о тиз1с
Что очи делают? Они слушают музыку.
ХУка1 18 <Токп 8о1п^? Не 18 81еерт^.
Что делает Джон? Он спит.
Прочитайте несколько утвердительных и вопросительных пред-
ложений с глаголом 1о е° [бои] идти, ехать в форме Ргезеп1
СопНпиоиз.
ХУе аге ДонЩ !о угогк.
Мы идём на работу.
Аге уои 4о луогк?
Вы идёте на работу? (или: Ты идёшь на работу?)
\Укеге аге уои §тп&?
Куда вы идёте? (или: Куда ты идёшь?)
Как видите, у вопросительного слова дукеге есть два значения:
где? и куда?
уукеге? — где?
УУкеге 18 ке? -
Не 18 а! коте.
Где он? - Он дома.
\Укеге аге 1кеу? —
Ткеу аге а! зскоо!.
Где они? — Они в школе.
уукеге? — куда?
ХУкеге 18 ке дот^? —
Не 18 коте.
Куда он идёт? — Он идёт домой.
ХУкеге аге 1кеу дот^? —
Ткеу аге &о!п§ 1о зскоо!.
Куда они идут? - Они идут в
школу.
А теперь поговорим об образовании вопросительных предло-
жений в Ргезеп! 1п<!еГтНе. Как мы уже выяснили, вопроситель-
ные предложения и в Ргезеп! СопНпиоиз, и в Ргезеп! ТпйеЛпИе
образуются с помощью вспомогательного глагола, который ста-
вится перед подлежащим.
Но ведь утвердительные предложения в Ргезеп! ТпйеЛпНе об-
разуются без вспомогательного глагола:
Не геаДз а 1о1 оГ Ъоокз. - Он читает много книг.
а 1о! (оГ) - много
Ткеу оПеп итНе сИс1а!лопз. — Они часто пишут диктанты.
оПеп [эГп] часто.
<Нс1аНоп [сккЧе1|п] диктант
Как же быть? Как построить утвердительное предложение в
этом грамматическом времени?
Ответ будет таким. В связи с отсутствием своего собственного
вспомогательного глагола вопросительные предложения в Ргезеп!
ю Заказ № 2164
145
(пНеЛпЛе образуются при помощи “искусственно введённого” вспо-
могнтсльного глагола Но (Ноев). Именно он ставится перед подле-
жащим в вопросительном предложении (напомню, что основное
значение смыслового глагола 1о Но - делать).
Ргезеп1 1пНеПп11е
Утвердительные предложения Тйеу 11Уе т ЬопНоп. Вопросительные предложения Ро 1Ьеу Пуе ш ЬопНоп? - Уев Шеу Но.
Они живут в Лондоне. 1о 11Уе [11У] жить Уои з1иНу а* зсйооЬ Они живут в Лондоне? - Да. Ро уои з1иНу а1 зсйоо!? - Уез. I Но.
Ты учишься в школе. Ты учишься в школе? - Да.
1о з€иНу [ Млей] учиться
Обратите внимание! Если подлежащее стоит в 3-м лице един-
ственного числа (Не, зйе, ту ЬгоИгег, Ыв з!з1ег и т.д.), то в вопро-
сительном предложении именно вспомогательный глагол Но со-
тлпсуется с подлежащим, принимая окончание —ев:
Не Нусч 1п Мозсолу. Роез Не Пуе 1п Мозсолу? — Уез, Не Ноез.
Он живет в Москве. Он живёт в Москве? - Да.
Му 51з1ег з1ис]1ез’ а1 зсйооЬ Роез уоиг З1з1ег з1иНу а1 зсЬоо!? — Уез, зЬе Ноез.
Моя сестра учится в школе. Твоя сестра учится в школе? Да.
Следующие несколько вопросов начинаются с вопросительно-
го < лова:
’и'кеге Но уои Куе? - I Цуе т Клеу.
Где вы ягивёте? - Я живу в Киеве.
(или: Где ты живешь?)
УУйеге Но уои з1иНу? I з1иНу а1 1ке ишуегзНу.
Г *, ты учишься? Я учусь в университете.
► * 'К инфинитив за> внчивается на у < предшествующей согласной, то форма 3-го
едкнствемного ъиг_|А ^бралу^тся тау.; у меняется на 1 и прибавляется -ев.
итуегзИу []и:ш'уэ:81Ч] университет
ЛУЬеге Доев вЬе в1иДу? - 8Ье вШсйев а1 зсЬоок
Где она учится? - Она учится в школе.
ХУЬеге Доев уоиг 518(ег в1иДу? - Му 81в1ег в^иШез а1 всЬоо!.
Где учится твоя сестра? — Моя сестра учится в школе.
Прочитайте несколько утвердительных и вопросительных пред-
ложений с глаголом 1о Цо в форме Ргевеп1 1пДеПпИе:
Му Га1Ьег ^оев 1о ууогк еуегу Дау ехсер! 8ипДау.
Мой отец ходит на работу каждый день, кроме воскресенья.
ехсер1 [1к'вер1] кроме, исключая
8ипДау [’влпД!] воскресенье
Боев уоиг Га1Ьег 1о ууогк еуегу Дау?
Твой отец ходит на работу каждый день?
ХУЬеп Доев Ье 1о хуогк?
Когда он ходит на работу?
ууЬеп [и'еп] когда
Отрицательные предложения и в Ргевеп1 СопНпиопв, и в Ргевеп!
1пДеПш1е образуются одинаково: частица по! ставится после вспо-
могательного глагола:
Ргевеп! СопНпиоиз
1 ат по! хуогкт^.
Я не работаю.
XV е аге по! чуабсЫщг ТУ.
Мы не смотрим телевизор.
Ргезеп11пДеНш1е
I До по1 \уогк а1 зсЬоо!.
Я не работаю в школе.
(сокращённый вариант:
ДопЧ [ДэпГ] )
\Уе До по1 \уэ1сЬ ТУ т 1Ье
тотт^.
Мы не смотрим телевизор
утром.
1о ^а1сЬ ТУ й:'ук] смотреть телевизор
тогттщ ['тэтц)] утро
т 1Ье тогтпб утром
Не 15 по! геадш^. Не <1оез поГ геай Ьоокз.
Он не читает. Он не читает книг.
(сокращённый вариант:
боезп’Г [с1л2п1])
Прочитайте несколько вопросительных предложений, на кото-
рых будут даны утвердительные и отрицательные ответы.
РгезепГ СопНпиоиз
Аге уои НзГешп^ Го тизГс? 1. Тез, I ат НзГешп^ Го тизГс.
Ты слушаешь музыку? Да. я слушаю музыку.
2. Тез, I ат. — Да.
3. Тез. - Да.
Аге уои геасНп^ а тауахте? 1. Ко, I ат поГ геасНп^ а таршпе.
Ты читаешь журнал? Нет, я не читаю журнал.
2. Ко, I ат поГ. - Нет.
3. Ко. — Нет.
Как видите есть три варианта утвердительного ответа на по-
добный вопрос.
1з Ье итайт# Гог уои? - Тез, Ье 1з.
Он ожидает тебя? - Да.
1з Ье игШп§ а 1еГГег? - Ко, Ье 1з поГ.
Он пишет письмо? - Нет.
На следующие вопросы нельзя ответить ни да, ни нет. Это
специальные вопросы, они начинаются с вопросительного слова:
ХУЬо 13 ууаШп^ Гог те? — Магу 18 кайтк Гог уои.
Кто меня ждёт? - Мэри ждёт тебя.
уеЬо [Ьи:] кто
ЛУЬаГ аге уои <1от& Ьеге? - I ат 1ооЫп^ Гог ту 1еГГегз.
Что ты здесь делаешь? Я ищу свои письма
\УЬаГ аге уои «ггПт^Г? I ат 5угШгщ а 1еГГег Го ту рагепГз.
Что ты пишешь? Я пишу письмо своим родителям.
рагепГз ['рсэгэпГз] родители
Вспомните:
• предлог оГ соответствует русскому родительному падежу:
Я читаю письмо (кого?) своей сестры.
I ат геадт^ а 1еНег оГ ту З1з1ег.
• предлог 1о соответствует русскому дательному падежу:
Я пишу письмо (кому?) своей сестре.
I ат уугШпе а 1еНег 1о ту 81з1ег.
Ргезеп!1пдеПпИе
Во уои Ике ко геай? - Уев, I до. I Нке ко геай.
Ты любишь читать? — Да. я люблю читать.
Боев Ье Ике ко дуаксЬ ТУ? - Ко, Ье доев пок. Не Нкев ко
Изкеп ко кЬе гасНо.
Он любит смотреть телевизор? — Нет. Он любит слу-
шать радио.
гасНо [геккои] радио
Во уои ууапк ко &о ко кЬе смета? — Уез, I до.
Ты хочешь пойти в кино? — Да.
Воез зЬе жапк ко ууогк ак зсЬоо1? — Ко, зЬе доев пок.
Она хочет пойти в школу? — Нет.
\УЬеп до уои соте Ьоте? - I соте Ьоте ак Нус о’с!оск.
Когда ты приходишь домой? — Я прихожу домой в пять
часов.
ко соте [клт] приходить
ко соте Ьоте [Поит] приходить домой
ко Ье ак Ьоте — быть дома)
ак Нуе о’с1оск [?'к1эк] в пять часов
ХУЬак доез Ье Ике ко геад? - Не Пкез ко геад декесНуе
поуе!з.
Что он любит читать? - Он любит читать детектив
ные романы.
декееНуе [дГкекПУ] детективный
поуе! [пэу1] роман
Внимание' Вопрос к подлежащему (вопрос, направленный к ис
полнителю действия) строится без вспомогательного глагола (во, воез)
ХУЬо Пкев арр!ез? - I во.
Кто любит яблоки? - Я (люблю).
XV Но Икез 1о ро <о Ше Шеа1ге. — Магу воез.
Кто любит ходить в театр? - Мэри.
Шеабге [’01э1э] театр
ДУЬо ууаЫз 1о ро 1о Ше ШеаЬге? - XV е во.
Кто хочет пойти в театр? Мы (хотим).
XV к о яШв^ез а1 Ше ПЫуегзНу? — Ре1ег всея.
Кто учится в университете? — Питер.
В конце урока поговорим об отрицательной форме повелитель-
ного наклонения (второго лица). Образуется она очень просто: пе-
ред смысловым глаголом ставится вспомогательный глагол во и
отрицательная частица по1, которые часто сливаются:
Утвердительная форма
Ореп Ше <1оог.
Открой (те) дверь.
Отрицательная форма
Ро по1 ореп Ше воог.
(РопЧ ореп Ше воог.)
Не открывай(те) дверь.
1о ореп [ оирэп] открывать
Ше тпволу.
Закрои окно.
РопЧ с1оае Ше \ушвоуу.
Не закрывай окно.
1о с1ояе [к1оих] закрывать
Ы?1еп 1о Ыт.
Послушай е о.
Такс ту реп.
.ими мою ручку.
РрпЧ Из^еп 1о Ыт.
Не слушай его.
Роп’1 1аке ту реп.
Не бери мою ручку.
Прочитайте и переведите на русский язык
1. Тйеу ьШву ЕпрВаЬ а1 асйоо!.
ЕпрИзй ['1Г)д11Д английский язык
Они учат английский язык в школе
2. I ^Ье игпуегзИу оп хуеек-йауя. I ат 1о 1Ье
итуегяйу. I йопЧ Я° 1о 1Ье шпуегзИу оп Йипйауя. Во уои
^о 1о 1Ье итгегяНу оп Зипйауя?
итуегяНу []и:пГУэ:я1И] университет
хуеек [хугк] неделя
йау [бет] день
иеек-Йау будний день
оп хуеек-йауя по будням
йипйау ['ялпсй] воскресенье
оп Йипйау в воскресенье
оп Йипйауя по воскресеньям
Я хожу в университет по будням. Я иду в университет.
Я не хожу в университет по воскресеньям. Ты ходишь в
университет по воскресеньям?
3. Не 18 геайт^. Не 1я по1 геайт&. 1я ке геайт^? Тея, Ье 18.
\УЬа1 18 Ье геасИп^? Не 18 геасПп# а та^ахгпе. Не Икея 1о
геай. Не йоеяпЧ Ике 1о геай. Воея Ье Ике 1о геай? Тея, Ье
йоея. \ТЬа1 йоея Ье Ике 1о геай? Не Икея 1о геай роетя.
роет ['рошт] стих, стихотворение
Он читает. Он не читает. Он читает? Да. Что он чита-
ет? Он читает журнал. Он любит читать. Он не любит
читать. Он любит читать? Да. Что он любит читать1
Он любит читать стихи.
4. Му Гпепйя аге §от^ 1о 1Ье пуег. ТЬеу аге по1 ₽от§ 4о 1Ье
пуег. Аге 1Ьеу рмп§ 4° 4Ье ггуег? Гхо, 1Ьеу аге по1. ХУЬеге
аге 1Ьеу ^о1п^? ТЬеу аге 4° ясЬоо!.
Мои друзья идут к реке. Они не идут к реке. Они идут к
реке? Нет. Куда они идут? Они идут в школу.
5. ТЬеу Ике (.о ^о 1о ясЬоо!. ТЬеу йопЧ Ике 1о &о 1о ясЬоо!. Во
1Ьеу Ике 1о §о 1о ясЬоо!? УУЬеге йо €Ьеу Ике 1о ^о? \УЬо
Икея 1о 1о ясЬоо!?
Они любят ходить в школу. Они не любят ходить в шко
лу. Они любят ходить в школу? Куда они любят ходить?
Кто любит ходить в школу?
6. \УкаС аге уои скип# полу? I ат луогкт#. ХУЬеге аге уоц
луогкт^? I ат луогкте т СЬе ^агйеп. I ат рСапНп^ ап
арр!е-Сгее. I Пке Со р!апС Сгеея. Во уои Ике Со р!апС Сгеея?
Ио. I воп’С. I йоп’С Пке Со р!апС Сгеея. I Нке Со р!апС
Полуегя.
Со р!апС [р1скпС] сажать (растение)
арр!е [гер1] яблоко
Сгее [Си:] дерево
арр1е-Сгее яблоня
Полуег [ Паиэ] цветок
Что ты сейчас делаешь? Я работаю. Где ты работаешь?
Я работаю в саду. Я сажаю яблоню. Я люблю сажать де-
ревья. Вы любите (ты любишь) сажать деревья? Нет. Я
не люблю сажать деревья. Я люблю сажать цветы.
7. I луапС Со Ьиу СЫя яЫгС. I <1оп’С луапС Со Ьиу СЫя яЫгС. Во
уои дуапС Со Ьиу СЫя яЫгС? Виу те СЫя яЫгС. ЬеС’я Ьиу СЫя
яЫгС. Воп’С Ьиу СЫя яЫгС.
яЫгС [|э:С] рубашка
Я хочу купить эту рубашку. Я не хочу покупать эту ру-
башку. Ты хочешь купить эту рубашку? Купи мне эту
рубашку. Давай купим эту рубашку. Не покупай эту ру-
башку.
8. Соте т, рСеаяе. Воп’С соте т. ТЬе сЫЫгеп аге яСеерхп^.
ТЬеу а!луауя я!еер аС СЫя Нте.
Со соте [клт] приходить, приезжать
Со соте т входить
аИуауя [ о:1\уэг] всегда
Сппе [Сапп] время
аС СЫя С1те в это время
Входите, пожалуйста. Не входите. Дети спят. Они все-
гда спят в это время.
Домашнее задание
Переведите на английский язык в форме Ргевеп! СопНпиоив.
1 Моя сестра рисует дом. Она не рисует. Она пишет. Что она
делает? Она рисует. Что она рисует? Она рисует свой дом.
йгалу [йгэ:] рисовать, чертить (карандашом)
Ьоиве [йаив] дом
2 Они живут в Киеве. Они не живут в Киеве. Они живут в Кие-
ве? Где они живут? Кто живёт в Киеве? Мои друзья живут в
Киеве. Они любят Киев.
К1еу [кг]еГ] Киев
Епд'1Гч11
----Чрсоа
Безличные предложения
Сравните свой перевод с данным ниже. Если нет расхожде-
ний, значит, у вас ошибок нет.
1. Му з1з1ег 18 йгаупп^ а йоизе. 8йе 18 по1 йгау/ш^. 8йе 1з
АУйа1 1з зйе йоте? 8йе 18 йгауЛп#. ^Уйа118 зйе йгауйпв? 8Ье
18 йгаллчп^ Ьег йоизе.
2. Тйеу Йче т К1еч. Тйеу йопЧ Цуе т Кдеу. Во 1йеу Иуе 1п
К1еч? ХУйеге йо 1йеу Иуе? УУйо йуез 1п К1еу? Му йгепйз Цуе
1п К1еу. Тйеу Ике К1еу.
>- В начале урока поучимся говорить по-английски предложе-
ния типа:
1. Утро.
2. Сегодня понедельник.
3. Сейчас ноябрь.
4. Зима.
5. Пять часов.
6. Сейчас семь часов.
Подобные русские предложения переводятся на английский
язык с помощью безличных предложений. Английское безличное
предложение строится с помощью формального (непереводимого
на русский язык) подлежащего Н и составного сказуемого:
1. II13 тогшп^. — Утро. (Сокращённый вариант: И’з тогтнлф)
И — подлежащее
1з тогтп{* — составное сказуемое
тогтп^ ['тэ:п1Г)] утро
154
2. И 15 Мопс1ау 1ойау. - Сегодня понедельник.
Мопйау ['тлпсИ] понедельник
1овау [1а'(Зет] сегодня
3. И 15 ЫоуетЬег поуу. — Сейчас ноябрь.
КогетЬег [пои'уетЬа] ноябрь
поуу [паи] теперь, сейчас
4. II15 лу1п1ег. - Зима.
упп1ег ['1У1п1э] зима
5. И 18 Пуе о’сЗоск. - Пять часов.
Пуе [кпу] пять (о’с!оск [э'к!ок])
6. II18 зеуеп о’с!оск поху. — Сейчас семь часов.
зеуеп [кеуп] семь
Прежде чем вы прочитаете следующие вопросы и ответы, хо-
чется напомнить, что у вопросительного слова гуЬа! есть два ос-
новных значения - что? и какой? (если \уЬа! стоит перед суще-
ствительным):
\УЬа1 <1ау 18 И 1о<1ау? - 11’8 ГгШау.
Какой сегодня день? - Пятница.
вау [вег] день
ЕгЫау ['Накк] пятница
\УЬа1 шоп!Ь 18 Н поуу? - И’з Ос1оЬег.
Какой сейчас месяц? — Октябрь.
топ111 [тлпО] месяц
Ос1оЬег [эк'ЮиЬэ] октябрь
ХУЬа! 18 1Ье Нте? — И’з зеуеп о’с!оск.
Который час? - Семь часов.
Пше [1атт] время
Поучимся называть точное время:
И’з ЬаИ раз! зеуеп пои. — Сейчас половина восьмого.
(дословно: Половина после семи.)
ЬаИ [ко:Г] половина
рав! [ра:8(] после
И’з Нче 1шпи1ез раз) зеуеп. - Пять минут восьмого
(дословно: Пять минут после семи )
тти1е [’пнпП] минута
И’з а диаг)ег раз) зеуеп. - Четверть восьмого.
диаг)ег [к\уэЛэ] четверть
И’з йуе пмпи)ез )о 5еVеп. - Без пяти минут семь.
(Частица )о показывает, что часовая
стрелка стремится к семи.)
И’з а диаг)ег )о зеуеп. - Без четверти семь.
Теперь мы поучимся говорить по-английски следующие анг-
лийские предложения: Идёт дождь. Идёт снег. Осенью часто идёт
дождь. Зимой часто идёт снег.
Сложность заключается в том, что подобные английские пред-
ложения строятся совсем по другому принципу. Прочитайте два
русских предложения:
1. Мэри идёт в школу.
2. Идёт дождь.
Перевести первое предложение несложно:
1. Магу 1з ео1пе )о зскоо). (Ргезеп) СопНпиоиз)
Мэри идёт в школу.
А. вот второе русское предложение невозможно перевести на
английский язык с помощью глагола )о до. Дело в том, что этот
английский глагол (в отличие от соответствующего русского гла-
гола) не употребляется тогда, когда говорят о том, что идёт дождь
или снег. Как же быть?
Познакомьтесь с двумя новыми словами. Первое — существи-
тельное, второе — глагол.
гаш [геш] дождь
)о гахп [геш] идти (о дожде)
Итак, по-английски нельзя сказать: “ТЬе га1п 18 дохпд?” - так
как английский глагол )о до, в этом случае не употребляется.. А
значит, мы должны использовать специальный глагол )о гаш.
Именно этот глагол надо поставить в форму Ргезеп) СопИпиоиз,
если мы говорим о дожде, который идёт сейчас. При этом мы
используем формальное подлежащее И, так как подобные англий-
ские предложения относятся к безличным:
И 15 ГЯ1П1ПЯ- (Ргезеп! СопНпиоиз)
Идёт дождь.
Чтобы перевести на английский язык русское предложение
Идёт снег, нам понадобятся следующие слова:
эпоху [зпои] снег
1о эпоху [злой] идти (о снеге)
II 15 зпохуше. (Ргезеп! СопНпиоия)
Идёт снег.
Теперь переведём на английский язык следующие предложения:
1. Осенью часто идёт дождь.
2. Зимой, часто идёт снег.
В этом случае соответствующие английские глаголы необходи-
мо поставить в Ргезеп! 1п<1еНп11е, причём в форму 3-го лица един-
ственного числа, чего требует формальное подлежащее И:
1. I! оГ!еп га!пз ш аи!шпп.
2. I! о!!еп 8поуу8 хп ху1п!ег.
оГ!еп [эГп] часто
аи!шпп ['о:1ат] осень
т аи!шпп - осенью
ху1п!ег [хушО] зима
1п ху1п!ег — зимой
В конце урока прочитайте несколько устойчивых выражений
и предложений с предлогами а! [ее!] (обозначает месторасположе-
ние), !о [1и] (обозначает направление движения к цели) и Ггош
[Ггэт] (обозначает направление движения от цели):
!о Ье а! хуогк - быть на работе
!о #о !о хуогк идти (ехать) на работу
!о &о Ггош хуогк — идти с работы
!о Ье а! зсЬоо! быть в школе
!о ^о !о 8сЬоо1 - идти в школу
!о ^о Ггош всЬоо! — идти со школы
Му Га!Ьег 15 а! хуогк. — Мой отец на работе.
Не 15 Цойщ !о хуогк. - Он идёт на работу.
Не 18 Ггот уогк. - Он идёт с работы.
XV е аге а! зсЬоо!. - Мы в школе.
\Уе аге йот^ !° «сЬоо!. - Мы идём в школу.
XV е аге й°*пЯ Ггот 8сЬоо1. — Мы идём со школы.
Домашнее задание
Прочитайте вслух следующие диалоги и тексты.
1. - Ье! те авк уои еоте диееНоп.
- У ее, о! соигве.
- Науе уои а На!?
- Уее, Уе Ьауе а !уо-гоот Ла!.
- 1е 1! сот!ог!аЫе?
- Уее, оиг На! 1в 5та11, Ъи! уегу сот!ог!аЫе.
— 1е уоиг На! хп а пеу ог т ап о1с! ЬиНсНп^?
I! 18 1п а пеу Ы§Ь Ыоск о Г Па!з. ТЬеге аге ННееп Посте
т 1!.
- ХУЬа! со1оиг 1з уоиг Ыоск?
- 11*8 Ьгоуп.
- \УЬеге 18 уоиг Ыоск?
- IVв 1п Со^о! е!гее!.
- \УЬа! 18 !Ье питЬег о! уоиг На!?
Туеп!у-тпе.
- 1з !Ьеге а рагк пеаг уоиг Ыоск о! На!е?
Ыо, !Ьеге 1вп’!. То ту гейте! !Ьеге аге а 1о! о! саге, Ьивев апй
реор1е 1п оиг я!гее!.
!о азк [а:зк] спрашивать
диееНоп [кУее^п] вопрос
о! соигве [эу'кэ:з] конечно
гоот [гит] комната
Па! [ПгеГ] квартира
!уо-гоот Па! - двухкомнатная квартира
сот!ог!аЫе [’кштГэГэЫ] удобный
пеу [пщ:] новый
о1й [оиЫ] старый
ЬшЫт@ ['Ыкйг)] здание
Ы&И [Ьат] высокий
Ыоск [Ыэк] оГ ПаСй — (жилой многоквартирный) дом
Поог [Нэ:] этаж
со1оиг ['кл!а] цвет
з1гее1 [б1п:1] улица
т 1Ье в1гее1 - на улице
(обратите внимание на разные предлоги)
питЬег ['плтЬэ] номер
ге§ге1 [п'дге(] сожаление
1о ту ге^ге! - к (моему) сожалению
Ьиз [Ьлз] автобус (Ьизез [Ьлых] автобусы)
реор!е [ркр1] люди, народ
— Разрешите задать вам несколько вопросов.
- Да, конечно.
- У вас есть квартира?
- Да, у нас есть двухкомнатная квартира.
- Она удобная?
- Да, наша квартира маленькая, но очень удобная.
- Ваша квартира в новом или в старом здании?
— Она находится в новом высоком жилом доме. В нём пятнад-
цать этажей.
- Какого цвета ваш дом?
- Он коричневый.
- Где находится ваш дом?
- Он находится на улице Гоголя.
- Какой номер вашей квартиры?
— Двадцать девять.
- Есть ли парк возле вашего дома?
- Нет. К сожалению, на нашей улице много машин, автобусов
и людей.
2. - \УИа1 бау 18 Ц 1ос1ау?
~ Н’в 8ипс1ау.
~ 1е 8нпс1ау Н1е ог 4Ье йесопс! <1ау оГ 4Ье шеек?
- И’в Нге Яге! йау о Г Нте хуеек.
\уЬа! йау сотез аНег бипйау?
Мопйау йоее.
\УЬа! аге !Ье о!Ьег йауз о! Нте хуеек?
- ТЬеу аге Тиезйау, ХУейпезйау, ТЬигвйау апй Ггтйау.
Ноту тапу топ!Ьз аге !Ьеге т а уеаг?
- ТЬеге аге 1хуе1уе птопНтв 1П а уеаг: Йапиагу, ГеЬгиагу, МагсЬ
АргП. Мау, Йипе, Йи1у, Аи^из!, 8ер!етЬег, Ос!оЬет, МоуегпЬег апй
БесетЬег.
1о соте [клт] приходить, приезжать
!о соте аГ!ег ['а-Йэ] следовать (за)
8ипйау [’злпск] воскресенье
Яге! [Гэ:к1] первый
(в Англии первым днём недели считают воскресенье)
зесопй ['зекэпй] второй
Мопйау [ тлпсй] понедельник
о!Ьег [ лдэ] другой
хуеек [\угк] неделя
Тиезйау ['1)и:гЙ1] вторник
^ейпезйау [ хуепгск] среда
ТЬигейау [ ©аггсй] четверг
Ггтйау [ ГгакЙ!} пятница
Ьоху [Ьаи] как
тапу [ теш] много
Ьоху тапу? - сколько? (как много?)
уеаг [)а:] год
Йапиагу ['с$агп]иэг1] январь
ЕеЬгиагу [ ГеЬгиэп] февраль
МагсЬ [та:у] март
Арп! [ етргэ!] апрель
Мау [тет] май
Йипе [Й5и:п] июнь
йи!у [^и:'1а1]
июль
Аи^изк [ э:дэк(] август
8ер1етЬег [зэр'1етЬэ] сентябрь
Ос1оЬег [эк’ЮиЬэ] октябрь
[ЧоуетЬег [пои'уетЬэ] ноябрь
БесетЬег [дГаетЬа] декабрь
- Какой сегодня день?
- Воскресенье.
- Воскресенье первый или второй день недели?
- Это первый день недели.
- Какой день следует за воскресеньем?
- Понедельник.
- Каковы другие дни недели?
- Это вторник, среда, четверг и пятница.
- Сколько месяцев в году?
- В году двенадцать месяцев: январь, февраль, март, апрель,
май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь и декабрь.
3. I ат а зсЬоо1-Ьоу. ТЬеге аге Ьуеп1у-п1пе рирИз т оиг Гогт.
\Уе аге а11 роой ййепйе.
И 18 тогтп^. И’з ЬаИ раз! е1^Ы. \Уе аге Ьэу1п§ ап Еп^НзЬ
с1а88. Му ГНепс! О1е^ 18 оп <1и1у 1о<1ау. Не 18 с1еапт^ 1Ье ЫаскЬоагсЬ
Оиг 1еасЬег 8ауз: “ТЬеге 18 по сЬа!к Ьеге”.
О1е^ 18 1ак1п^ зоте сЬа!к ои1 оГ 1Ье Ьооксазе апс! риШп^ И оп
1Ье ЪеасЬег’з 1аЫе.
ТЬе кеасЬег 1з 1Ьапк1п^ О1е^.
А1 1Ыз тотеп€ зотеЬову 18 оретп^ (Ье воог. И’з Апп. 8Ье 18
1а1е. Апп зауз: “I ат зоггу. I ат 1а1е”.
ТЬе (еасЬег зауз: “Соте 1п. Со (о уоиг р!асе”. Оиг (еасЬег 1з
ереак1п^ Еп^НзЬ. 8Ье а1^ауз зреакз Еп&ИзЬ 1о Ьег рирПз.
рирП [р]и:р1] ученик
Гогт [1э:т] класс (в школе)
а!1 [э:1] все
&оо<1 [дид] хороший
Еп^ИвЬ [1цд11|] английский язык
с!азз [к1а:з] урок, класс
11 Заказ № 2164
Еп&Нзк с1ав8 - урок английского языка
с1и1у ['д]и:П] долг, обязанность
1о Ье оп <1и1у — быть дежурным
1о с!еап [кП:п] чистить, вытирать
ЫаскЬоагй [ЫгекЬэ:с1] классная доска
1о вау [8е1] говорить, сказать
сЬа!к [уэ:к] мел
Ьеге [Ь1э] здесь
ои1 [аиГ] из
Ьооксаве [‘Ъикке1е] книжный шкаф
ои1 оГ 1Ье Ьооксаве - из книжного шкафа
1о ри1 [риГ] класть, ставить
1о 1Ьапк [0еерк] благодарить
тотеп! [ тоитэп1] момент
а1 1Ь18 тотеп1 в этот момент
вотеЬойу [ влтЬэд!] кто-то
1а1е [1ей] поздний, запоздавший
1о Ье 1а1е - опоздать
1о Ье зоггу ['вэп] жалеть, быть огорчённым
I ат зоггу! - Простите!
1о соте [клт] приходить, приезжать
1о соте т - входить
р!асе [р1е!8] место
1о вреак [зркк] говорить, разговаривать
1о вреак ЕпрИвЬ — говорить по-английски
1.0 вреак (1о) — говорить (с), разговаривать (с)
а1\уаув [ э:1у7эх] всегда
Я школьник. В нашем классе двадцать девять учеников. Мы
все хорошие друзья.
Утро. Половина восьмого. У нас урок английского языка. Мо
трут Олег сегодня дежурный. Он вытирает доску.
Наша учительница говорит: “Здесь нет мела”.
Олег берёт мел из книжного шкафа и кладёт его на стол учителя.
Учительница благодарит Олега.
В этот момент кто-то открывает дверь. Это Аня. Она опоздала.
Аня говорит: “Простите. Я опоздала”.
Учительница говорит: “Входи. Иди на своё место”. Наша учи-
тельница говорит по-английски. Она всегда говорит по-английски
со своими учениками.
ЕпдП.чк
ЧроК24
Ра$1 1п<1е<тНе Тепхе.
Ра$1 СопНпиоих Телзе
На этом уроке мы познакомимся с прошедшим временем ан-
глийских глаголов. Но сперва повторим уже изученные времена.
Ргевеп! 1пвеНш!е Тепве - настоящее неопределённое время
(иногда его называют Ргевеп! 8!шр!е - настоящее простое). Анг-
лийский глагол в этом времени обозначает обычное, повторяюще-
еся действие:
«1ойп Цоев !о всйоо! ех'егу вау ехсер! 8ипвау.
Джон ходит в школу каждый день, кроме воскресенья,
ехсер! [тк'верг] кроме
Вопросительные и отрицательные предложения с глаголами в
форме Ргевеп! 1пвейп1!е образуются с помощью вспомогательного
глагола во (воев):
Роев Не §о !о всйоо! егегу <1ау?
Он ходит в школу каждый день?
УУйеге Доев йе §о еVегу вау?
Куда он ходит каждый день?
Не воевп'! ^о !о всйоо! еуегу вау.
Он не ходит в школу каждый день.
Ргевеп! СопНпиоив Тепве - настоящее продолженное время.
Английский глагол в этом времени обозначает действие, происхо-
лящее в данный момент:
войн 18 КО1пд !о всйоо!.
1жпн идет в школу.
15 Ье есйпе 1о 8сЬоо1?
Он идёт в школу?
XV Ьеге 15 Ье ^ош^?
Куда он идёт?
Не 1811’1 е°1п6 8сЬоо1.
Он не идёт в школу. (Он идёт не в школу.)
А теперь переходим к теме нашего урока. Прочитайте следую-
щие русские предложения (чуть позже мы переведём их на анг-
лийский язык):
1. Я прочитал эту книгу вчера.
2. Я читал книгу, когда мои родители пришли домой.
Обратите внимание на то, что русский глагол читать имеет
две формы прошедшего времени: глагол прочитал обозначает дей-
ствие, которое произошло в прошлом, он отвечает на вопрос что
сделал?; глагол читал обозначает действие, которое происходило
в определённый момент времени в прошлом (в данном случае в
момент прихода родителей), он отвечает на вопрос что делал?
Итак, у каждого русского глагола есть две формы прошедшего
времени: форма прошедшего времени совершенного вида, которая
отвечает на вопрос что сделал? (что сделала? что сделали?) и
обозначает произошедшее (совершённое) действие: прочитал, на
писала, поужинали; и форма прошедшего времени несовершенно-
го вида, которая отвечает на вопрос что делал? (что делала? что
делали?) и обозначает действие, происходившее (совершавшееся)
в прошлом: читал, писала, ужинали.
В английском языке наблюдается та же картина: каждый
английский глагол имеет две формы прошедшего времени. О них
мы и будем говорить на этом уроке.
Рав1 1п6еЕ1П11е Тепве - прошедшее неопределённое время
Раз1 СопПпиоиБ Тепве - прошедшее продолженное время
раз1 [ра:в1] прошедший
Английские глаголы употребляются в форме Рав1 Тпйейпйе
Для выражения действия, которое произошло в прошлом.
А вот в форме Рав1 Сопйпиоиз английские глаголы употребля-
ются для выражения действия, которое происходило в определён-
ный момент времени в прошлом.
А теперь по порядку.
Все английские глаголы по способу образования формы Рав!
ТпбеЛпйе делятся на стандартные (правильные) и нестандартные
(неправильные). Стандартные глаголы образуют форму Рав!
1пбейп1!е по стандарту — с помощью окончания -е<1. Вот как спря-
гаются стандартные английские глаголы в Рае! 1п<1еПш1е.
!о 1оок [1ик] смотреть
11оокеб [1ик(]' я посмотрел
( смотрел)
Уои 1оокеб - ты посмотрел
Не 1оокеб - он посмотрел
Зке 1оокеб — она посмотрела
\К7е 1оокеб — мы посмотрели
Уои 1оокеб — вы посмотрели
Ткеу 1оокеб — они посмотрели
Как видите, английские глаголы в Раз! 1пс!еПт!е имеют оди-
наковую форму во всех лицах.
Познакомьтесь ещё с двумя стандартными английскими глаго-
лами.
1пйп1!1Уе [ш ОшПу]
(неопределённая форма)
!о луогк [\уэ:к]
1о Ике [1а1к]
Раз! 1пбейп11е
(прошедшее неопределённое)
\уогкей [у/э:к(]
Икеб [1а1к1] 2
Зке а!\уауз 1оокз а! Ыт.
Она вс гда смотрит на него.
1оокз Ргезеп! 1пс1еНп1!е глагола !о 1оок
Зке 18 1оокте а! Ыт.
Она смотрит на него.
1з 1оокт§ — Ргезеп! СопПпиоиз глагола !о 1оок
Зке Ыокеб а! Ыт.
Она посмотрела (смотрела) на него.
1ооке<1 - Раз! 1пдеПт!е глагола !о 1оок
Правки чтения окончания -ей смотрите в конце урока.
\Уе хуогк ш !Ье ^агйеп еуегу Зппйау.
Мы работаем в саду каждое воскресенье.
хуогк - Ргезеп! 1пйеНш!е глагола !о хуогк
\Уе аге ууогктк т !Ье еагйеп.
Мы работаем в саду.
аге хуогкт^ - Ргезеп! 1пс1еЛш!е глагола !о хуогк
Уез!егс1ау хуе хуогкей 1п !Ье ^агйеп.
Вчера мы работали в саду.
хуогкес! - Раз! ТпйеПпИе глагола !о м/огк
I Ике !Ье1г Ьоизе.
Мне нравится их дом.
Ике - Ргезеп! 1пйеПт!е глагола !о Ике
I Икей !Ье1г Ьоизе.
Мне понравился их дом.
Икей - Раз! 1п<1еНп1!е глагола !о Ике
Итак, стандартные английские глаголы образуют форму Раз!
1п6еГ1П1!е по стандарту - с помощью окончания -ей.
А вот нестандартные глаголы (их, кстати, намного меньше,
чем стандартных (около двухсот), но они относятся к числу наибо-
лее употребляемых английских глаголов) образуют форму Раз!
1пйеНш!е не по общему правилу, то есть не по стандарту.
Каждый нестандартный английский глагол имеет свою особую
форму Раз! 1пйеПш!е, которую надо запоминать. (Таблица нестан-
дартных глаголов дана в конце книги.)
Сперва познакомимся с формами Раз! 1пйейп1!е наших старых
знакомых - нестандартных глаголов !о Ьауе и !о Ье.
1пНпШуе Раз! 1пйеЛп1!е
!о Ьауе [Ьжу] иметь Ьай [йгей] имел (имела, имели)
I Ьауе а саг. (Ргезеп! 1пйеНпИе)
У меня есть машина, (дословно: Я имею машину.)
I Ьаб а саг. (Раз! 1п<1еНт!е)
У меня была машина, (дословно: Я имел машину.)
Му Ьго!Ьег Ьаа а 1о! оГ Гпепёз. (Ргезеп! 1ш1еНш!е)
У моего брата много друзей.
Му Ьго!Ьег Кай а 1о! о! ГНепвз. (Раз! 1пс!ейт!е)
У моего брата было много друзей.
Глагол !о Ье отличается от остальных нестандартных английс-
ких глаголов тем, что он имеет две формы Раз! 1п<1еПт!е — ууаз
[ууэ7] (для единственного числа) и ууеге [ууэ:] (для множественного
числа).
Спряжение глагола !о Ье в Раз! ГпбеЛпПе
I ууэз - я был
Уои ууеге ты был
Не ууаз он был
8Ье ууаз - она была
\Уе ууеге — мы были
Уои ууеге - вы были
ТЪеу ууеге - они были
И ууаз
Обратите внимание на то, что с местоимением уои в обоих слу-
чаях употребляется форма ууеге.
I агп а з!и<1еп!. (Ргезеп! 1пйеНт!е)
Я студент. (Я студентка.)
I ууаз а з!ийеп!. (Раз! ТпйеНпИе)
Я был студентом. (Я была студенткой.)
ХУе аге т Ьопйоп. (Ргезеп! ТпбеНпИе)
Мы в Лондоне.
Ьопс1оп [Члпдап] Лондон
\Уе ууеге т Ьопбоп 1аз! уеаг. (Раз! 1пс1еПт!е)
Мы были в Лондоне в прошлом году.
1аз! [1а $(] прошлый
уеаг Цу] /од
1аз! уеаг - в прошлом году
Обратите внимание! В русском предложении перед обстоя-
тельством времени стоит предлог (в прошлом году); в английском
предложении перед подобным обстоятельством времени предлог
ие ставится (1аз! уеаг).
ТЬеу ууеге ш Рапе 1аз! топ!Ь. (Раз! ГпйеЛпПе)
Они были в Париже в прошлом месяце.
Рапе ['равпз] Париж
топ!Ь [тлпб] месяц
1аз! топ!Ь — в прошлом месяце
ТЬе ууеа1Ьег 15 Япе !ойау. (Ргезеп! ТпдеЯпИе)
Сегодня превосходная погода.
ууеа!Ьег [ хуедэ] погода
Япе [Гат] превосходный
Обратите внимание на порядок слов в предыдущем утверди-
тельном английском предложении: на первом месте, как и поло-
жено, стоит подлежащее (выраженное существительным ууеа!Ьег),
на втором - составное сказуемое (выраженное глаголом и прилага-
тельным 18 Япе), а в конце предложения стоит обстоятельство вре-
мени (выраженное наречием !одау).
Так вот обстоятельство времени (всегда отвечает на вопрос ког-
да?) может стоять или в конце, или в начале английского предло-
жения: Тойау !Ье ууеа!Ьег 15 Япе.
В следующем предложении роль обстоятельства места будет
выполнять наречие уез!ег<1ау [’]е8(эс11] (вчера), а глагол !о Ье, вхо-
дящий в состав составного сказуемого, будет стоять в форме Раз!
1п<1еЛт!е:
ТЬе ууеа!Ьег ууаз Япе уезГегвау.
Вчера была превосходная погода.
Познакомимся ещё с несколькими нестандартными английс-
кими глаголами и с их формами Раз! ГпйеЯпПе.
1пНт!1уе Раз! ТпйеЯпИе
!о соте [клт] (приходить) сате [кет]
ПзпаПу ту Ьго!Ьег сотез Ьоте а! 81Х о’сГоск.
(Ргезеп! 1п<1еЛт1е)
Обычно мой брат приходит домой в шесть часов.
!о соте Ьоте [Ьоит] приходить домой
а! з1х о’с!оск — в шесть часов
УевСегйау ту ЬгоСЬег сате Ьоте Vегу ХаСе. (РавСХпйейпХс )
Вчера мой брат пришёл домой, очень поздно.
ХпНшС^е РавС ХпйеНтСе
Со вее [як] (видеть) валу [во:]
I вее Шт еуегу йау. (РгевепС ХпйеПтСе)
Я вижу его каждый день.
I вауу Ыт Слуо йаув а^о. (РавС ХпйеНшСе)
Я видел его два дня тому назад.
аё° [э 9ои1 тому назад
Со йо [йи-] (делать) йлй [Й1Й]
Ав а гиХе вЬе боев Ьег Хевзопв аПег йтпег. (РгевепС
ХпйейтСе)
Как правило, она делает уроки после обеда.
аз [гег] как
ги!е [ги;]] правило
ав а ги1е - как правило
Хеввоп [Хевп] урок
аПег ['а:Йэ] после
йтпег [’йтэ] обед
Обратите внимание на то, что притяжательное местоимение
(Ьег). стоящее перед существительным Хеввоп, на русский язык
может не переводиться.
8Ье сЬй Ьег Хеввопз СЬе йау ЬеГоге уевСегйау. (РавС ХпйеГппСе)
Она сделала уроки позавчера.
йау [сХет] день
ЬеГоге [ЬГГэ:] перед, до
СЬе йау ЬеЕоге уевСегйау — позавчера
Итак, английские глаголы в форме РавС ХпйеНшСе выражают
действие, которое произошло в прошлом. При этом английские
глаголы в форме РавС ХпйеПтСе переводятся на русский язык гла-
голами как совершенного вида (прочитал, написал, пришёл), так
и глаголами несовершенного вида (читал, писал, приходил).
Не сате Ьоте а! зетеи о’с!оск.
Он пришёл домой в семь часов.
Не а1угауз сате Ьоте а! зетеп о’с1оск.
Он всегда приходил домой в семь часов.
А вот в форме Раз! СопНииоиз английские глаголы выражают
длительное действие, которое происходило в определённый момент
(или период) времени в прошлом.
Английские глаголы в форме Раз! СопНпиоиз переводятся
на русский язык только глаголами несовершенного вида (чи
тал, писал).
Раз! СопНпиоиз образуется так же, как и Ргевеп! СопНпиоиз:
с помощью вспомогательного глагола !о Ье (в форме утаз или утеге)
+ причастие настоящего времени смыслового глагола.
Все английские глаголы - и стандартные, и нестандартные -
спрягаются в Раз! 1пйеПп1!е одинаково.
Спряжение английских глаголов в Раз! 1пйеНш!е
!о геай [п:й] читать
I ттаз геайшр - я читал XVе утеге геайт^ — мы читали
Уои \геге геайт^ — ты читал Уои утеге геасНп^ — вы читали
Не утаз геай1п^ — он читал ТЬеу утере геасИп^ — они читали
ЗЬе утаз геайт^ - она читала
А теперь переведём на английский язык два предложения,
приведённые в начале урока в качестве примера:
1. Я прочитал эту книгу вчера.
2. Я читал книгу, когда мои родители пришли домой.
Порассуждаем вместе.
В первом предложении русский глагол прочитал отвечает на
вопрос что сделал? и выражает действие, которое произошло в
прошлом, а, значит, соответствующий английский глагол должен
стоять в форме Раз! 1пйеПп1!е.
Глагол !о геай нестандартный:
1пЛшНте Раз! 1пйейш!е
!о геай [п:й] геай [гей]
Как видите, форма Раз! 1пйеНш!е этого глагола пишется так
же, но произносится по-другому.
Теперь переведём первое предложение:
1. I геай 1Ыв Ъоок уевкегвау.
Я прочитал эту книгу вчера.
Во втором предложении русский глагол читал отвечает на во
прос что делал? и выражает действие, которое происходило в ка
кой-то момент времени в прошлом (в момент прихода родителей с
работы), вот почему соответствующий английский глагол должен
стоять в форме Рав1 СопНппоиз (^ав геасйп^), а вот глагол прида-
точного предложения пришли отвечает на вопрос что сделали? и
выражает действие, которое произошло, значит, соответствующий
английский глагол мы поставим в форму Рав1 1пс1еПп11е (сате):
2. I ууав геасИпе а Ьоок иЬеп ту рагеп^в сате Ьоте.
Я читал книгу, когда мои родители пришли домой.
рагеп€в [ реэгапГз] родители
А теперь переведём те же предложения, но с другим подле-
жащим:
1. Олег прочитал эту книгу вчера.
2. Олег читал книгу, когда его родители пришли домой.
1. О1е^ геас! 1Ыв Ьоок уев1егс1ау.
2. О1е& мав геасйпе а Ьоок нЪеп Ь1в рагеп1в сате Ьоте.
Внимательно прочитайте следующие предложения с нестандар-
тным глаголом 1о ^гНе [гай] (писать) в форме Рав1 1п<1ейп11е и
Рав1 СопНпиоив:
ТЬе рирИв дуго1е а <Нс1аИоп оп Мопйау.
Ученики написали (писали) диктант в понедельник.
рирН [рщ:р1] ученик
н'го^е [пи(] Рав1 ТпйеПпЛе глагола 1о \УгИе
сНс1аНоп [сйк 1е1]п] диктант
Мопвау ['тлпск] понедельник
оп Мопвау — в понедельник
Английский глагол стоит в форме Рав1 ТпйейпНе (\уго1е), так
как он обозначает действие, которое произошло в прошлом.
ТЬе рирИв \уго(.е <Ис1а11опв еуегу Мопйау.
Ученики писали диктанты каждый понедельник.
Глагол стоит в форме Рав1 ТпйеГшИе (^го1е), так как он обо-
значает действие, имевшее место в прошлом, без уточнения его
длительности и протекания во времени.
ТЬе рирИв ^еге «твЫпе а <йс1а11оп Ггош тпе Ш1 1еп о’с1оск.
Ученики писали диктант с девяти до десяти часов.
Ггош ... Ш1 [41] с ... до
Английский глагол стоит в форме Рав1 СопНпиоив (и’еге
\угШп^), так как он обозначает действие, которое происходило в
определённый момент, вернее, период времени (Ггош тпе Ш1 1еп)
в прошлом.
I \уав а 1е11ег иИПе ту рагеп1в мгеге н'а1сЫп^ ТУ.
Я писал письмо в то время, как мои родители смотрели
телевизор.
иЪПе [ууай] в то время как
1о и'а^сЬ ТУ [^эУ] [й:'ук] смотреть телевизор
Оба английских глагола стоят в форме Раз1 СопПпиоив (\уая
хугШгщ, йеге \уа1с1пп^), так как и тот, и другой обозначают дей-
ствия, которые происходили в прошлом в одно и то же время
(параллельно друг другу).
Следующий урок будет продолжением урока нынешнего. А пока
сделайте домашнее задание:
Домашнее задание
Переведите на английский язык четыре предложения с глаго-
лами 1о ич-йе и 1о соте.
1. Я написал письмо вчера.
2. Я писал письмо, когда мой брат пришёл со школы.
3. Мы написали диктант два дня тому назад.
4. Мы писали диктант, когда директор школы вошёл в класс.
(.о соте (гот всйоо! — приходить со школы
аро [з'дои] тому назад
Ьеай тав1ег [’ИесГтсыЧэ] директор школы
1о соте т - входить в
1пдВч1|
>|РСК25
Ра$< 1пс1ейпНе Теп$е.
Ра$| СопНпиоих Тепзе
(продолжение)
Сравните свой перевод с приведенным ниже.
1. I \уго1е а 1еНег уез1ег<1ау.
2. I \уаз чугШп^ а 1е€1;ег луЬеп ту Ъго4йег сате Ггот есЬоо!.
3. \Уе угго1е а <Нс1аНоп Ьуо йауе а&о.
4. \Уе вгеге мгШпд а сйсШтоп У/Иеп 1Ье Ьеав тазЬег сате т 1Ье
с!аззгоот.
X Ошибок здесь нет, и всё-таки поговорим о четвёртом пред-
ложении, вернее, о глаголе 1о соте т — входить.
У этого глагола есть синоним (то есть слово совпадающее с ним
по значению). Это глагол 1о еп1ег [’егйэ] входить.
Разница между этими глаголами заключается в том, что, во-
первых, глагол 1о еп1ег является стандартным, а значит, он обра-
зует форму Раз! ТпвеНпНе с помощью окончания -ев (еп1егев
[’егПэв], а во-вторых, глагол 1о еи1ег употребляется без предлога.
Сравните:
Не сате т 1йе гоот. = Не еп1егей 1Ье гоот.
Он вошёл в комнату.
ЛУе луеге уугШп^ а <Ис1аНоп \уйеп 1йе Иеав таз1ег еп1егед
1Ье с1ав8гоот.
Мы писали диктант, когда директор школы вошёл в
класс
У глагола 1о еи1ег, и это характерно почти для всех англиис-
<их слов, есть несколько значений, вот второе:
1о еп1ег — поступать в
В этом случае английский глагол также употребляется без пред-
лога:
I ™ап! !о еп!ег !Ье ишуегзИу.
Я хочу поступать в университет.
\уап1 — Ргезеп! РпйейпНе глагола !о \уап! (хотеть)
!о еп!ег - 1пйш!1Уе [т'ЙпШУ] (неопределённая форма
глагола)
Му Ьго!Ьег еп!еге<1 !Ье шпуегзНу.
Мой. брат поступил в университет.
А теперь кратко повторим все четыре времени английских гла-
голов .
1. Ргезеп! ТпбейпНе (настоящее неопределённое время) - обозна-
чает обычное, повторяющееся действие:
Му 31з!ег луогкз а! Ьег аг!1с1е еуегу бау.
Моя сестра работает над своей статьёй каждый день.
аг!1с!е ['а:Нк1] статья
!о ногк [\уэ:к] работать
!о дуогк а! — работать над (чем-либо)
XV е ууг1!е сотрозШопз апй сйс!а!1опз еуегу \уеек.
Мы пишем сочинения и диктанты каждую неделю.
Не оГ!еп еоез !о !Ье з!а<Иит.
Он часто ходит на стадион.
з!аеИит ['кГек^эт] стадион
I! о!!еп га>пз т МоУетЬег.
В ноябре часто идёт дождь.
Л^оуетЬег [пои'уетЬэ] ноябрь
ш КоуетЬег — в ноябре
2. Ргезеп! СопНпиоия (настоящее продолженное) — обозначает
действие, происходящее в данный момент:
Му З1з!ег 1з луогкше а! Ьег аг!1с1е.
Моя сестра работает над своей статьёй
М^е аге лугЩпе а сотрозШоп.
Мы пишем сочинение.
Не >8 Цо»пкг 1о 1Ье 81ай1иш.
Он идёт на стадион.
Н 18 гаттЕ.
Идёт дождь.
3. Раз11пйейш1е (прошедшее неопределённое время) - обозначает
действие, которое произошло в прошлом (без уточнения закон-
ченности или незаконченности, а также длительности действия).
Му В1з1ег ууогкей Ьагй а1 кег агНс!е, 1Ьа1’в ^Ьу И 18 во
ш1егекйпр.
Моя сестра усердно работала над своей статьёй, вот по-
чему она такая интересная.
Ьагй [Ьсгй] усердно
1ка1’8 «Жу ['дге18 \уа1] вот почему
во [§ои] так
пНегезНпе ['т1П8Иг)] интересный
Ьаз1 игеек чче \уго1е 1^о сотрозШопз апй а сПс1а11оп.
На прошлой неделе мы написали два сочинения и дик-
тант.
1аз1 [1а;8(] прошлый
т^еек (^нк] неделя
1а81 неек — на прошлой неделе
Обратите внимание на отсутствие предлога в подобных анг-
лийских словосочетаниях:
1аз1 топ1Ь - в прошлом месяце
1ав1 уеаг а прошлом году
Словосочетание 1ав1 м.еек (1ав1 шоп1Ь, 1ав1 уеаг, уе84егйау, №
<1ау8 ар о и т.д.) отвечает на вопрос когда? и выполняет в предло-
жении роль обстоятельства места; а обстоятельства места в анг-
лийс1 ом предложении стоят в начале или в конце предложения
(\Уе \уго1е кто сошрозШопз апй а й1с1аИоп 1а81 \уеек.)
Тез1егйау Ье \уеп1 1о <Ъе з1ай1иго.
Вчера он ходил на стадион.
уувп! [уусп!] форма Раз! 1пс1еГ1ш!е нестандартного гла-
гола !о 8°
Напомню, что предлог !о, стоящий после глагола, указывает
направление движения к цели. Сравните:
!о Ье а! !Ье з!ай!шп - быть на стадионе
!о 8<> 1° !Ье з!айшт - идти на стадион
II гатей уевСегйау.
Вчера шёл дождь.
гатей [гетй] Раз! 1пйеНш!е стандартного глагола !о гаш
4. Раз! СопНпиоиз (прошедшее продолженное) - обозначает дли-
тельное действие, которое происходило в определённый момент
(или период) времени в прошлом.
Му з1з!ег \уаз \уогкш8 а! Ьег аг!1с1е !Ье иЬо!е тотишц.
Моя сестра работала над своей статьёй всё утро.
\уЬо!е [Ьои1] весь, целый
тогшп8 ['тэ:пщ] утро
5Уе хуеге уупНпй а сотрозШоп ууЬеп зотеЬойу кпоскей а!
!Ье йоог.
Мы писали сочинение, когда кто-то постучал в дверь.
зотеЬойу ['злтЬэск] кто-то
!о киоск [пэк] стучать
кпоскей [пэк!] Раз! 1пйеПт!е стандартного глагола !о
кпоск
йоог [йэ.] дверь
!о кпоск а! !Ье йоог - стучать в дверь
Не уудз еоте !о !Ье з!айшш иЪеп !Ье гаш Ье^ап.
Он шёл на стадион, когда начался дождь.
!о Ьещп [ЬГдш] начинаться)
Ье^ап [ЬГдаеп] Раз! 1пйеПш!е нестандартного глагола
!о Ъе^т
I! УУаз ганйпЕ !Ье дуЬо!е йау уез!егйау.
Вчера целый день шёл дождь.
12 Заказ Ы® 2164
На лгом ур^‘в мы подадхомимся с тем. Х*к ..о{»а.-, к , я ж,
витальные и отрицательные предложения в Рав» 1п4еНп«< я
СопНпиои».
Напомню 1ЦЖ1М «о асе аикяйс» *е гмыс- .»_•<• м ,„,ч
ло вех грамматически г л,- я чах овраэум/т воп • «"итепкаии»
ложен и я "ян/11 >во п аи :>» »> пом», етелышго г 'а; ед*,
р. .. с гавизся г»ре пс-хт» жд -тем
, [_лайге вс .мним, «• тве , . и. щ- г» , в Ргт^лд
'"опйпиоиа стр гея < помощью ж»»1вогатчммю «н < ЬиЬе.агм^
пт-он ставится ->•' - и в «жттлы»«м П[«* «к,.*
Рг- «л! 1л4е1 1пК»
Ргееео! < о. «1п .....
Не 1* . ..11 '««.11*41
4 >я че в--
Лигу ап по! »»|»и«с
<Мм м ямчгл
11 • а»< г«а<1 мап> Ьоок»
<)м «« .. •, .ммам « -. •
ТЬ«> йена'шг>«« 41' гаи..*»» •< аН
.. » •1-,и' лг пишут Аа»
«межа»
в< аН [»1 ?Ч моМае •• кошм «»р«-»мпвппа)
У РД.ГГГ !ЬЬ
Не гаасИпд
Он «илоел
ТЬе, япчип
Очи пишут
Утвердительные пре . ~>-|<ИЯ в РтееепС 1лс1еГ1п11д «.;« 4
бе:» вспомог ат г т час.. «ла (Го ... ..• гмг-лмосп), в«н
почему поароситвльмые ир^ХМММПЯ в атом граммаггмавсжом вра
меню етро«стея с гмиаоии т **па1у« говтптго" всамамптмымгв гм-
сЬ (скма).
У гверажгелы'ы* щ»ллмнмш
II г, В 1п1 оГ Ьоок»
Г/н читает гкак > ч ч
1Н«"» оНеп чпь '1с<»1>г«ав.
Они ча<*л'> пишут диктанты
Отрицательны* пр» а.юл > «.* Рг« <л1 <ыпНънои» Р:««»л1
1п4аЛи11е образуются в м
’. .»Я1гави1ся о- и .. г-цг •
Восрмгптллвиые >;рехи>жг«яв
Ь Ье геаг.п ?
Оч чипа» -пГ
Лп 1Ьту нгНслк"
/ни пишут '
иы аге Н. > мпНп<?
'/»о они пишут'
йапроагтехыхыв орсхюллквя
!>.< Ье г«л4 т. пу Ъоок» '
Пн Л МЛ МНС-41 Л‘
! 1Ьс> кП п мггИе 4к 1л(Ыни’
Омм мгле пишут (1ивтвелы^
Л'Ьа1 <Ь«» . оп Чппйеуе*
Чти ты Лелаеш* л« <ы~ »р*т*-
А телера пергхлхам « теме аашаго ууоаа.
Нощ ... е .еы« аредяпямппя в 1‘аН Сае11И' । • • 11 • 1; • • *"• • т* •
г<к жг. Ке* и » Рг< *п< («М1ПВ>ЮТ •.•нг.аью 1 ММ<1
вес М глин- »• I. Ы (• фп) ИГ «а» .. И ««г* в. -.. рм»
«тавнтся смрад П«иЛ»жавМ«
Утвердите «вам* прелени—
I!» чдв гмекп 1Ь ' *Ьо1»
.1ПД
Оя «еемл МЧ> вечер
Тк»'» реп ит’.1ап< а 4 1*1. а
Ггош л п* НИ < ’П
Ома чиголи сА«атаат с »1ееля»с»
А» Млыпи
Р I 1г.4»ПпИе •олре- !1"'" "I «Ара»>«»*»я ян
так ме, *ав а в Рг« • г»1 I 4»Ня|1« • с.-мошав» •» етл-Твепме
1 т ,-.'1.м 1»г«.л« 4о |в ф»|.ме р« < 1л4»Пл • 4М
1пГ1П111«»
<• г«а4 1]
Н г*«»4 |гм|| |Ъ1я кввк 1а«<
учат
Чн прпчитил лту я вм/*
в ЯЛМПЧв лИЬ
Н..ЩКЖжтта хама прел*«»жемм
и дл Ье 1-га4«п< «к» а1*«4е
е-»*«1па?
..»с . .......
^ <1» ск«*> мгНСпд а <1><1»(.1>п
/|лт тпе 1||1 <-
г/ии ЯИ.-МХИ (Чаямам* « ЙМММ1
А» «ЬтавыХ
и Ъя1 осп >» " .1."Л< ас Й*<
и’г1|*-к }<»Сес4а)’
7вм лм Йеааа *»*ра в аал»
члпмГ
Р «I 1н4»Г(п С
г» ад Но Ч
[• «I 1Ь|» । - к I •»<
Ом мречаемя ялр ала/»
• я;»-»» »“М тЛу/
Обратите внимание! В утвердительном предложении смыс-
ловой нестандартный глагол 1о геай [п:й] стоит в форме Раз1
ТпйеЛпНе (геай [гей]), но в вопросительном предложении только
вспомогательный глагол ставится в форму Раз1 1пйеПш1е (й1й), а
смысловой глагол стоит в форме настоящего времени (геай [п:й]);
ХУЬеп й1й Ье геай [ггй] 1Ыа Ьоок?
Когда он прочитал эту книгу?
ТЬеу ито!е а <Ис!а!1оп оп Мопйау. Они написали диктант в понедельник. Р1й !Ьеу «тНе !Ье Й1с!а!1оп оп Мопйау? Они написали диктант в понедельник? ХУЬеп й1й !Ьеу нтНе а Й1с!а!1оп? Когда они написали диктант?
Отрицательные предложения в Раз! СопНпиоиз и Раз!ТпйеПпНе
образуются одинаково: отрицательная частица по! ставится после
вспомогательного глагола:
Не «аз по! геайгпр !Ье \уЬо!е егетпр.
Ок не читал весь вечер.
ТЬеу й1й по! яггйе а й1с!а!1оп оп Мопйау (сокращенный
вариант: йЫп’1 [йтйп!]).
Они не писали диктант в понедельник.
Прочитайте следующие предложения с глаголом !о ро в четы-
рёх временах. Ро уои оГ!еп ро !о !Ье стета? Вы часто ходите в кино? ХУе ро !о !Ье стета еуегу 8ипйау. Мы ходим в кино каждое воскресенье. ХУе йоп’! ро !о !Ье стета а! а!1. Мы вообще не ходим в кино.
ХУЬеге аге уои ротр? Куда вы идете? Р1Й уои ро !о !Ье стета !«! трЫ? ХУе аге ротр !о !Ье стета. Мы идём в кино. Мо, XV е Й1ЙпЧ. Ьаз! трЬ1 \*е и^еге а1 Ьоте.
Вы ходили в кино вчера Нет. Вчера вечером мы были
вечером? дома.
XV Ьеге ууеге уои а! йуе XVе йеге Доте !о !Ье сшета.
о’с1оск уе8!егДау? Мы шли в кино.
Куда вы шли вчера в пять
часов?
1а51 [1а:з!] прошлый.
гп^М [паП] вечер, ночь
1ав! п1§Ь! — вчера вечером
Прочитайте ещё несколько предложений, обращая внимание на
вспомогательные глаголы, с помощью которых строятся вопросы.
Ргезеп! 1пДеПп1!е
1. \УЬа! Доев Ье ивиаПу До аЛег с1ав8ев?
Что он обычно делает после уроков?
АГ!ег с1а8вев Ье еоев Ьоте а! опсе.
После уроков он сразу идёт домой.
ивиаПу [^и^иэЬ] обычно
аГ!ег ['а:Йэ] после
сЫзвез [к1а:в12] занятия
!о Ьоте - идти домой
а! опсе [ае('уулпз] сразу
Ргевеп! Сопйпиоив
2. \УЬа! 18 Ье Доте?
Что он делает?
Не 18 Ьат1пе ЬгеакГав!.
Он завтракает.
ЬгеакГаз! [ЬгекГэзГ] завтрак
!о Ьауе ЬгеакГаз! — завтракать
Раз! 1пДеПт!е
3. \УЪа! Д1Д Ье До оп 8ипДау?
Что он делал в воскресенье?
Не ууеп! !о !Ье Гогез! луПЬ Ыз ГНепйз.
Он ходил в лес со своими друзьями.
\У1!Ь [хутЗ] с, вместе
Раз! СопНпиоиз
4. \УЪа! дуаз Ье <1от& а! шпе о’с!оск оп 8ипИау?
Что он делал в пять часов в воскресенье?
Не и ан соокт^ зиррег.
Он готовил ужин.
!о соок [кик] стряпать, готовить (пищу)
зиррег ['злрэ] ужин
!о соок зиррег - готовить ужин
Домашнее задание
Прочитайте и переведите следующий диалог.
— НеИо, Ре!ег. I ат &1а<1 !о зее уои.
- НеИо, ЬИск.
- ЛТЬа! 1з !Ье та!!ег \У1!Ь уои? Той 1оок зо НгеИ.
— Тез, Гт а ИШе НгеН. I !оок раг! т !Ие зкпп^ сотреННоп. И
хуаз сВНтси!! !о зк1 !оИау Ъесаизе 1! хуаз зпохут^ Ьагй.
— Во уои Гог зкип^? Той хуеге ГопН о! зка!т^ 1аз! уеаг.
- Ви! !Ьа! \уаз 1аз! уеаг! I Ике сИГГегеп! ктИз о! зрог!.
- Аз Гог те, I ргеГег зиттег зрог!з, зисЬ аз знйттте ап<1
!епп!з. 1!’з !оо соМ 1п \ут!ег.
— Той аге по! г1^Ь!. 1!’з а геа! р!еазиге !о зк! 1п !Ье Гогез!. ТЬе
я1г 1з зо ГгезЬ аги! с!еап. Лот из пех! 8ипНау гГ уои Ике.
- АП г1^Ь!. ЛТЬа! !те Ио уои тее!?
- А! тпе о’с1оск а! !Ье гаПдуау з!а!юп.
Ье11о [Ье'1ои] привет
!о Ъе е1ай [д1гей] быть радым
I ат @1а<1 — я рад
!о зее [зг] видеть
та!!ег ['тге1а] дело, вопрос
луЬаГз 1Ье таНег? — в чём дело?
1о 1оок [1ик] 1) смотреть 2) выглядеть
1о Ъе Нгей [Чатэб] - быть усталым
а ИШе [э'1П1] немного
I ат а ИШе Игей — я немного устал
1о Гаке [1е1к] брать
Гоок [Гик] Рав1 1пйеНпИе глагола Го Гаке
рагГ [ро:1] часть, участие, участвовать
Го Гаке рагГ - принимать участие
Го зк1 [зкк] бегать на лыжах
сотреГШоп [кэтрГП/п] соревнования
зкип^ сотреГШоп - соревнования по лыжным, гонкам
(ПГНсиИ ['скйкэИ] трудный
Ъесаиае [ЬГкэ-2] потому что
Ьагй [Ьскй] трудный, суровый
И 15 5по\уш{* Ьагй - идёт сильный снег
Го т Гог зкппд - заниматься лыжными гонками
Го Ье Гопй оГ [Гэпй] любить (что-либо, кого-либо)
Го вкаГе [зкей] кататься на коньках
Гт Гопй оГ зкаНпд — я люблю кататься на коньках
ГЬаГ [дге1] этот, тот
йМТегелГ ['скГгэпГ] разный
ктй [катй] вид. род
ярогГ [8рэл] спорт
аз Гог те - что касается меня
Го ргеГег [рп'Гэ:] предпочитать
еиттег ['блгпэ] лето
5иттег врогГв — летние виды спорта
Если два английских существительных, не связанные предло-
гом, стоят рядом, то первое существительное переводится на рус-
ский язык прилагательным:
вшптег гат — летний дождь.
илп^ег соа1 [кои1] зимнее пальто
зисЬ аз [ 8л!) агг] такой как, такие как
1о з\у»т [хичт] плавать
зхупштпй ['8^1ГП1Г)] плавание
1оо [1и:] слишком
1о Ье Г1&М [гаК] быть правым
геа! [пэ1] настоящий, действительный
р1еазиге ['р!езэ] удовольствие
Гогез! ['Ьпз1] лес
а1г [еэ] воздух
во [кои] так
ГгезЬ [ГгеЛ свежий
с1еап [к1кп] чистый
1о дот [йзэт] присоединяться
дот из - присоединяйся к нам
пех1 [пекз1] следующий
если
И уои Кке - если хочешь
аП п&Ы [’э-ТгаИ] хорошо
1о тее1 [гт:1] встречаться
гаПи’ау ['гейиге!] железная дорога
з1аИоп [Жет/п] станция, вокзал
гаПхуау з1аИоп — железнодорожная станция, вокзал
Проверьте себя.
- Привет, Питер. Я рад тебя видеть.
- Привет, Ник.
— Что с тобой? Ты выглядишь усталым.
- Да, я немного устал. Я участвовал в соревнованиях по лыж-
ным гонкам. Было трудно бежать на лыжах сегодня, потому что
шёл сильный снег.
- Ты занимаешься лыжными гонками? В прошлом году тебе
нравилось кататься на коньках.
— Но это было в прошлом году! Мне нравятся разные виды
спорта.
- Что касается меня, я предпочитаю летние виды спорта., та-
кие, как плавание и теннис. Зимой слишком холодно.
- Ты неправ. Это настоящее удовольствие кататься на лыжах в
лесу. Воздух такой свежий и чистый. Присоединяйся к нам в сле-
дующее воскресенье, если хочешь.
- Хорошо. В котором часу вы встречаетесь?
— В девять часов на железнодорожном вокзале.
^РО^26
Ги1иге 1пс!ейпИе Тепхе.
ГиШге Сопйпиоих Теме
► На этом уроке мы познакомимся ещё с двумя грамматичес-
кими временами английских глаголов:
Ги!иге 1пйеПш!е (будущее неопределённое)
Еи!иге СопНпиоиз (будущее продолженное)
Ги!иге ['^и^э] будущее (время)
Теперь по порядку. Английский глагол в форме Ри!иге
ТпйеНпИе выражает действие, которое произойдёт в будущем. Это
грамматическое время образуется с помощью вспомогательных
г лаг лов:
• зЬа11 Цае1] (для первого лица единственного и множественно-
го числа) -г инфинитив смыслового глагола без частицы !о;
• м111 [ит1] (для всех остальных лиц) + инфинитив смысло-
вого глагола без частицы !о.
Спряжение английских глаголов в Ги!иге ТпйеНпИе:
!о Ье [Ь1:] быть
I чЬа11 Ье — я буду
Той ™И1 Ье
Не ууШ Ье
ЗЬе Ье
ты будешь
он будет
она будет
\Уе вЬаП Ье — мы будем
Той иаП Ье вы будете
ТЬеу ийП Ье — они будут
IV е аре т К^еV. (Ргевеп! 1пйеЛп1!е)
Мы в Киеве.
XV е мгеге т КаеУ уевСегйау. (Рав! 1пйеНт!е)
Вчера мы были в Киеве.
186
УУе вЬаП Ье т К^еV 1ошогголу. (Рп1иге ГпйеПпИе)
Завтра мы будем в Киеве.
1ошоггоуу [1э'тэгои] завтра
Три замечания. Во-первых, как я уже говорил, обстоятель-
ства времени (они отвечают на вопрос когда?) могут стоять или в
конце, или в начале предложения: УевСегйау \уе \уеге ш К1су.
Тошогголу хуе вЬаП Ье т Кдеу. (Вчера мы были в Киеве. Завтра мы
будем в Киеве.)
Во-вторых, в последнее время с первым лицом единственного
и множественного числа все чаще употребляется вспомогательный
глагол хуШ:
I ауШ Ье а1 Ьоте а1 Нуе о’с1оск.
Я буду дома в пять часов.
В-третьих, вспомогательные глаголы могут сокращаться:
Не хуШ Ье Ьеге т 1еп тти^ев. = Не’П Ье Ьеге т 1еп тти1ев.
Он будет здесь через десять минут.
У предлога ш есть два основных значения:
1) в (1п 1Ье гоот - в комнате)-,
2) через (т Ьуо йаув — через два дня).
пптйе [’ттй] минута
Все английские глаголы спрягаются в Гн1иге ТпйеНпИе одина-
ково - с помощью вспомогательных глаголов вЬаП и ууП1:
1о лугИе [гаП] писать
I ууШ лугйе - я напишу
(буду писать)
Уои \уН1 итИе - ты напишешь
Не \уШ уугйе он напишет
ЗЬе у1И хугНе - она напишет
\Уе \уШ геай - мы напишем
Уои луШ геай - вы напишете
ТЬеу луИ1 геай - они напишут
ЗЬе \У1Ц \угНе ап аг11с1е оп Тиевйау. (Рините 1пйеНпПе)
Она напишет статью во вторник.
или: Она будет писать статью во вторник.
Тиевйау вторник
Обратите внимание на то, что английский глагол в форме
Гп!иге 1ш1еЛт!е может переводиться или русским глаголом в
форме будущего времени совершенного вида (напишет, то есть
что сделает?), или русским глаголом в форме будущего времени
несовершенного вида (будет писать, то есть что будет делать?)
Прочитайте следующие предложения с глаголом
!о соте [клт] приходить, приезжать
ИзпаПу йе сотез Ггот 5*огк а! зхх о*с!оск
(Ргезеп! ГпйеПпНе)
Обычно он приходит с работы в шесть часов.
Уез!ег<1ау Ье саше Ггот 5*огк а! Ьа1Г раз! 81х.
(Раз! 1п<1еПп1!е)
Вчера он пришёл с работы в половине седьмого
Тотогго!* Ье 5*111 соте Ггот 5*огк *егу 1а!е.
(ГпГиге 1ш1еГ1ш!е)
Завтра он придёт с работы очень поздно.
Теперь поговорим о грамматическом времени Ри!пге СопИпиоиь.
Английский глагол употребляется в этом грамматическом вре-
мени для выражения длительного действия, которое будет проис-
ходить в определённый момент или период времени в будущем.
Форма Гп!иге Соп!1пиоиз обра »ует~я точно так же, как и Ргезеп!
и Раз! Соп!шпоиз: с помощью вспомогательного глагола !о Ье '
форме будущего времени зЬа11 Ье или 5*111 Ье) + причастие настоя-
щего времени смыслового глагола.
Переведём следующие предложения^
1. Я напишу отчёт завтра.
2. Я биди П’1 ЩШг отчет с двух до четыре х часов.
1 Глагол первого предложения выражает действие, которое
произойдёт в будущем, поэтому мы поставим соответствующий
английский глагол в форму Ри!пге 1ш!еГ1ш!«
I 5*111 5лтНе а герог! !отогго5*.
Я напишу отчёт завтра.
герог! [п'рт-1] отчет, доклад
1отогго5* [1э'тэгои] завтра
2. Во втором предложении глагол выражает длительное дей-
ствие, которое будет происходить в определенный период времени
в будущем (с двух до четырех). Поэтому перевод будет таким:
I «411 Ь<- мгНГшк а герогГ Ггот № ГИ1 Гонг о'с!оск Готогго«.
Я буду писать доклад с двух до четырех часоь
Спряжение английских глаголов г РиГиге СопГтиоиз
Го «пГе писать
I «411 Ье «пГ1п(? — я буду писать XV е и 111 Ье м гИ1т< мы бу дем писать
Той му111 Ье ипГтр ты будешь писать Уои «111 Ье «г1Г1пк вы буде те писать
Не «411 Ье «пГт# он будет писать 8Ьс ХУ111 Ье мтЛтр она будет писать ТЬеу «111 Ье «гИтк они будут писать
Переведем на аш лийский язык еще несг олько пар предложений:
1. Завтра мы будем кататься на лыжах в лесу.
2. Мы будем кататься на лыжах весь день
Го чк1 [кк> | кататься (ходить) на лыжах
ГогезГ [ТэпзГ] лес
«Ьо1е [Ьои! | весь, целый
1 ХУе «111 -.}<1 1п ГЬе ГогеьГ Готогго« (РиГиге 1п<1еЛп(Ге)
(Глагол выражает действие, которое произойдет в будущем.)
2. XV’е «111 Ъ<- 'кпг_Е ГЬе «Ьо1е с!ау- (РиГиге СопСшиоич)
(Глчгол выражает действие, которое будет происходить в ука
занный период времени । будущем (<Ье «йо!е <1ау).)
I . Я подожду тебя \дссь
2 Я буду ждать т бя 'дссь с девяти до десяти
Го «яЛ (й»г) («сП] ждать
1. I «Ш «а)Г Гог уои Ьеге. (РиГиге ТпгГеЛпИв)
2. I айеИ Ье «аНШЕ Го. уои Неге Ггот тип (Н1 Геп (‘иГиге
СопГтиоив)
Прочитайте семь предложений с глаголом
Со 1*01 к к] работать
1 I Нке Со ууегк а С СЬе НЬгагу
Я 1юбчю работать в библиотеке.
НЬгагу [ 1.иЬгап] библиотека
аС СЬе НЬгагу в библиотеке
( равмнте Со СЬе НЬгагу в библиотеку
Со *огк 1пГ1шС1ге (неопределённая форма глагола)
2 I иогк аС СЬе НЬгагу оп Мопйауз.
,4 ра0оо*а«п в библиотеке по понедельникам
ногк РгезепС 1пс1еНп>Се гл.хгола Со ууогк (обычное,
по втор* кэ’цееся действие)
С. 1 ат чтаукше ас ту герогС.
Я добоямю над своим докладам.
»т Аогк1П)' РгезепС СопНпиоиз глагола Со ^огк (дей-
тви* -ходи.’ в данный момент)
1 УшСегйау I иогкей аС СЬе НЬгагу.
В«*ра л работал в библиотеке
“.огкой РаяС СпйеГтНе глагола Со \уогк (действие про-
прошл м)
5 1 ’л .»\ акк аС СЬе НЬгагу Ггош Сеп СИ1 СмгеКе.
Я да&хтцл в библиотеле с дееяти до двенадцати.
* лв УтОгкжП^ - РавС Сопйпиоиз I лагола Со х*огк (дей-
ствнс происходило в оирс далённый период времени в
прошлом)
6 Тооюггош I уЩ ууогк аС СЬе НЬгагу.
Завтра я бу*Уу работать в библ отеке
ьЬаП *огк ГиСиге СпйеНпНс глагола Со л*огк (дей-
ствие иропюйдёг в бу"....ем)
7 . I у?П1 Ье ууогктй а! !Ье НЬгагу Ггот !еп НИ ГэдгеКе.
Завтра я буду работать в библиотеке с десяти до двенадцати.
вЬаИ Ье луогкшд — Ри!иге СопНпиоиз глагола !о и'огк
(действие будет происходить в определённый момент
времени в будущем)
Следует сказать, что некоторые английские глаголы употреб-
ляются в форме Ргевеп! СопНпиоиз для выражения ближайшего
запланированного будущего действия. Это глаголы !о до (идти,
ехать), !о соте (приходить, приезжать), !о в!аг! (отправляться,
стартовать), !о 1еауе (уезжать, покидать).
Здесь совпадение с русским языком: русский глагол в форме
настоящего времени также может использоваться для выражения
будущего действия.
Давайте представим, что сегодня вечером вы должны ехать,
например, в Киев. Билет уже куплен, поездка обязательно состо-
ится. Сообщая об этом своему знакомому, вы можете сказать так:
1. Сегодня вечером я поеду в Киев. (Глагол стоит в форме бу-
дущего времени)
2. Сегодня вечером я еду в Киев. (Глагол стоит в форме насто-
ящего времени)
Переводим:
1. I XVIII 1еауе Гог Клеу !оп!дЬ!. (Ги!иге ГпйеНпНе)
2. I ат 1еаУ1пд Гог К1еу ГотдЬ!. (Ргевеп! СопНпиоиз)
!о 1еауе [П:у] уезжать, покидать
!отдй! [Щ'паП] сегодня вечером
Несколько слов о глаголе !о 1еауе.
Употреблённый с предлогом Гог, глагол !о 1еауе является сино-
нимом глагола !о до (обратите внимание на разные предлоги):
1. I ич11 до !о Юеу !ошдй!. (Ги!иге 1п<1еГ1ш!е)
2. I ат доте’ !о Клеу !отдЬ!. (Ргевеп! СопНпиоиз)
Если глагол !о !еауе употребляется без предлога (Гог), то при
переводе он получает противоположное значение:
I илИ 1еауе К1еу !ошдЬ!.
Я уеду из Киева сегодня вечером. (Я покину Киев сегодня
вечером)
I ат 1еаут& Ктеу !ошДО!-
Я уезжаю из Киева сегодня вечером. (Я покидаю Киев се-
годня вечером.)
Прочитайте ещё несколько предложений, в которых англий-
ские глаголы в форме Ргезеп! СопПпиоиз выражают ближайшее
запланированное будущее действие.
5^е аге дот§ !о !Ье смета !отДО!.
Сегодня вечером мы идём в кино.
ТЬе !гат туШ я1аг! ш !еп тпш1ез.
Поезд отправляется через десять минут.
!гаш [!гет] поезд
Вопросительные предложения в Ри!иге 1пс1еПпПе и Гц1пге
СопНпионз образуются одинаково: вспомогательный глагол \У1Ц
(или зЬаП) ставится перед подлежащим.
Ги!иге 1п<1еНт!е
Ье соте !отогго\у? - Тен, Ье ууШ.
Он придёт завтра? - Да.
ТУЬеп щЦ нЬе соте? - 8Ье иг11 соте ш Ьуеп!у т1пи!ев.
Когда она придёт? - Она придёт через двадцать минут.
5УЩ уои з!ау а! !Ье 1пзШи1е аГ!ег с1а88ев? - Ио, I по!.
1’11 до Ьоте а! опсе.
Ты останешься в институте после занятий? - Нет. Я
сразу пойду домой.
!о з!ау [8!е1] оставаться
тв!1!и!е институт
аГ!ег [’а:йэ] после
с1азне8 ['к1а:81г] занятия
^У!11 уои 1аке ап ехаттаИоп оп Мопйау? — Тен, ^е мп11.
Ты будешь сдавать экзамен в понедельник? — Да.
!о !аке [!е!к] брать
ехатшаНоп []дгаепп'пе1/п] экзамен
1о 1аке ап ехапппаНоп - сдавать экзамен
у глагола о 1аке, как почти у каждого английского
глагола, есть несколько значений)
ЛУЬа1 хуЩ уои Йо 1отогго^? - XV е ххагИ ь р1ау Гоой)а11.
Что вы будете делать завтра? - Мы хотим поиграть в
футбол. 1
4о р!ау €оо1Ьа!1 - играть в футбол
Еи1иге СопНпиоив
\\ П1 уои Ъе 1акпщ ап ехатшайоп а1 Ь?еКе о’с!оск оп
Мопйау? - Уев, I XVIII.
Ты будешь сдавать экзамен в понедельник в двенадцать
часов? - Да.
\\Ъа1 \уЛ1 уои Ье йойщ а11еп о’с!оск 1отоггоху? - ХУе’П Ъе
р!аут^ Гоо4Ьа11.
Что вы будете делать завтра в десять часов? - Мы бу-
дем играть в футбол.
\УЪа1 ххчП Ье Ъе йот& а1 1хуеКе о’сТоск? - Не’11 Ъе «огкте
а1 Ыв герог1.
Что он будет делать в двенадцать часов? - Он будет ра-
ботать над своим докладом.
Отрицательные предложения в Еи1иге 1пйеНш1е и Ги1иге
СопНпиоив также образуются одинаково: отрицательная частица
по! ставится после вспомогательного глагола вЬаИ или хуШ.
I хуШ по! соте 1отоггоху.
Я не приду завтра.
Не \У111 по! 1аке ап ехаттаНоп оп Мопйау.
Он не будет сдавать экзамен в понедельник.
Не мН по! Ье 1акте ап ехаттаИоп а! ЬгеЬге о’сТоск.
Он не будет сдавать экзамен в двенадцать часов.
В устной речи часто используются сокращённые формы:
вйа11 по! = вЬапЧ [.[атЦ
XVIII по! = хуоп’! [хуоигП]
13. Заказ № 2164
Теперь ещё раз повторим все шесть изученных нами времён с
помощью вопросительных предложений:
1. Ргезеп^. 1пйейт1е
(обычное повторяющееся действие)
Бо уои ярепй тисЬ йте оп Еп^ПяЬ?
Вы уделяете много времени на английский язык?
Тея, I йо. I 1гу 4о ярепй а 1о1 оГ Пше оп Еп^ПяЬ.
Да. Я стараюсь уделять много времени на английский язык.
1о ярепй [зрепй] тратить, расходовать
тисЬ [тл([] много (употребляется с неисчисляемыми
существительными
тисЬ япоху - много снега
тисЬ \уа1ег — много воды
тапу ['теш] много (употребляется с исчисляемыми
существительными
тапу йтепйя - много друзей
тапу Ъоокя - много книг
Нте [1аш1] время (это неисчисляемое существительное)
Еп&НяЬ ['шдк/] английский язык
1о 1гу [1га1] стараться, пытаться
а 1о1 оГ - много (употребляется в утвердительных пред-
ложениях и с исчисляемыми, и с неисчисляемыми су-
ществительными
а 1о1 о( япоху — много снега
а 1о1 о? Гйепйз — много друзей
2. Ргеяеп! СопИпиоия
(действие происходит в данный момент)
ХТЬа11я Тот бопщ? 1я Ье Дга\У1п§?
Что делает Том? Он рисует?
14о, Ье 1япЧ. Не 1Я ргерагпщ Ыя 1еяяопя.
Нет. Он готовит уроки.
1о йгауу [дгэ:] рисовать, чертить
1о ргераге [рп'рсэ] приготавливать
Геззоп [1екп] урок
3. Раз! ГпйейпПе
(действие произошло в прошлом)
В1й уои а ГеГГег Ггот уоиг Гпепй 1азГ хуеек?
Ты получил письмо от своего друга на прошлой неделе?
Го ^еГ [деГ] получать
Уез, I ^оГ Гхуо ГеГГегз.
Да, я получил два письма.
б°Г [дэГ] РазГ ГпйеНтГе глагола Го &еГ
4. РазГ СопГтиоиз
(действие происходило в определённый момент в прошлом)
ХУЬаГ ууеге уои йо1п^ аГ Пуе о’с!оск уезГегйау?
Что ты делал вчера в пять часов?
I хуаз ргерагйщ ту 1еззопз.
Я готовил уроки.
5. РиГиге ГпйеНтГе
(действие произойдёт в будущем)
ХУЬеп хуШ уоиг тоГЬег соте Ьоте?
Когда твоя мама придёт домой?
I ГЫпк зЬе хуШ соте аЬоиГ зеуеп о’с!оск.
Я думаю, она придёт около семи часов.
Го ГЫпк [Ощк] думать
аГ зеуеп ос1оск — в семь часов
аЬоиГ зеуеп о’сГоск — около семи часов
6. РиГиге СопГшиоиз
(действие будет происходить
в определённый момент времени в будущем)
ХУЬаГ ууШ уои Ье 4от& ГопщЫ?
Что вы будете делать сегодня вечером?
УУе’П Ье луаГсЫ1Щ ТУ аз изиа1.
Мы будем смотреть телевизор, как обычно.
Го луаГсЬ ТУ [луэ1[ Гг. VI:] смотреть телевизор
аз изиа! [аег']и:зиэ1] как обычно
Прочитайте следующий диалог и переведите его с помощью
словаря, расположенного ниже. Вы познакомитесь не только с
новыми словами, но и с несколькими явлениями английской грам-
матики.
В этом диалоге - целый урок. Интересно, понравится вам та-
кой способ обучения?
— НеПо, Ату. уои соте Го оиг рагГу Гот^ЬГ?
- ТЬапк уои, Впап. I ат аГгаШ поГ. I зЬап’Г Ье аЫе Го соте
Ьесаизе I Ьауе Го ргераге Гог ту ехатз.
- УезГегвау I залу уои т ГЬе геасИтщ Ьа11 йиНп^ ГЬе Ьгеак. Уои
луеге луогкт^ Ьаг<1.
— Уез, I луаз. ЬиГ зПП1 Ьауе &оГ а 1оГ оГ таГеНа! Го 1еагп. ТЬаГ’з
луЬу 1’11 Ье геасНп^ ГЬе ууЬоГе еуетп^ Гойау.
— ОЬ, I зее. Уои аге зисЬ а Ьагй-луогкт^ зГийепГ. ЗУЬеп луШ ГЬе
ехатз еп<1?
— ЧУе’П Ьауе оиг 1азГ ехат т а луеек.
— \УШ уои Ье аЫе Го ]о1п из Гог а зкпп^ ГНр 8аГигйау тогтп#
аГГеп о’с1оск?
— 1ГЫпк поГ. 1’11 Ье Гакт^ ту ехат т ГЬе ЫзГогу а! ГЬаГ Нте.
— Нолу аге уои &ош& Го зрепй ГЬе ЬоПйауз?
— 1Г I раза ГЬе ехатз зиссеззГиПу, 1’11 1еауе Гог ту паНуе Голул.
— 1з И Гаг Ггот КГеу?
— Мо, И’з цихГе пеаг. I Ьоре Го Ьауе а ^оой Ьте аги! гез! ГЬеге.
Ату [’еши] Эми
рагГу [’ра-.П] вечеринка
1о ГЬапк [9гег)к] благодарить
ГЬапк уои - спасибо
ВНап [’Ьгаюп] Брайан
Го Ье аГгаН [э'Ггек!] бояться
Го Ье аЫе [’е!Ы] мочь, быть в состоянии
Го Ьауе (Го) ...глагол Ьауе в сочетании с инфинитивом
смыслового глагола (с частицей Го), выражает должен-
ствование, необходимость сделать что-либо:
1 Ьауе Го к°- _ Я должен(а) идти.
Не Ьаз Го Во Н. - Он должен сделать это.
XV е ЬаВ Го Во 1Г. - Мы должны были сделать это
(Нам пришлось сделать это.)
8Ье \У111 Ьауе Го соте Ьеге. Ей придётся прийти
сюда.
I Ьауе Го ргераге. - Я должна готовиться.
Го ргераге (Гог) [ргГрсэ] готовиться (к)
ехат [щ'/жт] экзамен (разговорный вариант)
наи- [кэ:] РазГ 1пВейп1Ге глагола Го нее (видеть)
геайт^ Ьа11 [' п:(ЙГ) Ьэ:1] читальный зал
Випп^ ['фиэги)] в течение, во время
Ьгеак [Ьге1к] перерыв, перемена
ЬагВ [Ьа:д] усердно
81111 [8П1] всё ещё
Ьауе ]Е*о4 ...в настоящем времени в значении иметь
часто употребляется оборот Го Ьауе ^оГ, который име-
ет то же значение, что и глагол Го Ьауе:
XV е Ьауе ^оГ а Ьщ ГатПу. = XVе Ьауе а Ьщ ГатПу.
У нас большая семья.
Сокращённый вариант: ХУе’уе &оГ —
Гус &о1 а 1оГ оГ таГег!а1. — У меня много материала.
таГепа! [тэ'Пэпэ!] материал
Го 1еагп [1э:п] учить, учиться
Гуе роГ а 1оГ оГ таГепа! Го 1еагп. У меня много мате
риала, который надо учить.
ГЬаГ’з хуЬу [ дгеГз'хуа!] вот почему
Го зее [81:] видеть, понимать
(почти у каждого английского глагола есть несколь-
ко значений, и это обязательно надо учитывать при
переводе с английского на русский)
I зее — я понимаю
зисй [зл1[] такой
Ьагй-и'огк1п^ (Ьа:й'и'э:к1Г)] трудолюбивый
1о епй [епй] кончатъ(ся)
1аз1 [1а;з1] последний
1о ]ош [й^эш] присоединяться
1ир [1пр] прогулка, экскурсия
8а4игйау [ згеГэск] суббота
шогшп§ [’тэтщ] утро
1о СЫпк [01дк] думать
1о 4аке ап ехат — сдавать экзамен
Ыз1огу [ Ь1з1эп] история
а1 1Ьа1 Ите - в это время
зотеИпщг ['злтОщ] что-то
1о Ье §О1П{,’ 1о До 8оте1Ь1п§ — собираться сделать что-то
I ат §оте 1о Ьиу а саг. - Я собираюсь купить машину.
ТЬеу аге Й°1п# 4° 1еауе Гог Ьопйоп. — Они собираются
уезжать в Лондон.
\УЪа4 аге уои &от^ 1о Йо 1огй&Ы? — Что ты собира
ешься делать сегодня вечером?
Итак, для выражения будущего действия в нашем распоряже-
нии имеются не только три грамматических времени (Ги1иге
1пйеНпНе, Ги1иге СопНпиоиз, Ргезеп! СопНпиоиз), но и выраже-
ние 1о Ье &О1П& 1о йо зотеНип^
1о зрепй [зрепй] проводить (время)
ЬоНйауз [ Ьэ1эсйг] каникулы
1о разе опе’з ехат [ра_з] выдержать (сдать) экзамен
В предложении вместо опе’з употребляется соответствующее
притяжательное местоимение, которое на русский язык обычно
не переводится:
I раззей ту ехатз. - Я сдал экзамены.
Не раззей Ыз ехатз. Он сдал экзамены.
зиссезз [зэк'зсз] успех
зиссеззГи! [зэк зезГи!] успешный
Существует целый ряд английских прилагательных образо-
ванных С ПОМОЩЬЮ рвЗЛИЧНЫХ суффиксов ОТ ССЮТВеТСТТ» И''ат
существительных. Вот три из них:
1) суффикс Ги1: зиссезз - виссеззГи!
2) суффикс у: гоот [гит] про. тор гооту [ гиггн] просторный
3) суффикс -оиз: бапрег [ ие:т.<1зэ] опасность бапкегоиз
[ёетс^Г^,] опасный
зиссеззГиПу [зэк ч<?>Ти!1] усп шно
Один из способов образования английских нар-чий г -эмо
щыо суффикса 1у:
зиссеззГи! - зиссеззГи!]^
епйге [т Та1э] цель и епйге1у[т (а'.дк] всец- ло вполне
И I разе 1Ье ехатз зиссеззГиПу. - Если я сдам гкзаме
ны успешно...
В русском языке в придаточных предложениях условия (отно-
сящихся к будущему времени) глаголы главного и придаточного
предложений стоят в форме будущего времени: Я пойду в кино,
если куплю билет.
В подобных английских предложениях форму будущего вре-
мени имеет только глагол главного предложения, а вот гтагол при-
даточного условного предложения стоит в форме настоящего вре-
мени (обычно Ргезеп1 (пбеПпйе):
I зЬаП НО <.о 1Ье стета И 1 Ьиу а Веке!.
Я пойду в кино, если куплю билет.
И[1П если
1о Ьиу [ЬаЦ купить, покупать
Веке! [ИкП] билет
I зЬаП ЯО 1о 1Не стета главное предложение, ИI Ьих а Веке!
— придаточное предложение условия, присоединяемое к главно*',
союзом И.
Не мчЦ_сйшс И уои са! 1 Ыт.
Он придет, если ты повопишь ему.
То же явление наблюдается и в английских придаточные пред
ложениях времени:
I УУ111 саП уои гуИеп I соте Ьоте.
Я позвоню тебе, когда приду домой.
I УУ111 саП уои — главное предложение, ууИсп I соте Ьоте -
придаточное предложение времени, присоединяемое союзом и’Ьеи.
паНуе ['пепгу] родной
1Ьеге [йсэ] там, туда
Проверьте себя.
- Привет, Эми. Ты придёшь на нашу вечеринку сегодня вече-
ром?
- Спасибо, Брайан, боюсь, нет. Я не смогу прийти, потому
что я должна готовиться к экзаменам.
— Вчера я видел тебя в читальном зале во время перерыва. Ты
усердно работала.
-Да, но у меня всё ещё много материала, который надо учить.
Вот почему я буду читать весь вечер сегодня.
- О, я понимаю. Ты такая трудолюбивая студентка. Когда
закончатся экзамены?
— У нас будет последний экзамен через неделю.
- Ты сможешь поехать с нами на лыжную прогулку в субботу
в 10 часов?
- Я думаю, нет. Я буду сдавать экзамен по истории в это
время.
Как ты собираешься провести каникулы?
Если я сдам экзамены успешно, я поеду в свой родной город.
Он далеко от Киева?
Нет, довольно близко. Я надеюсь хорошо провести время и
отдохнуть там.
Таблица нестандартных глаголов
1пГ|пй1уе Рав!1пйеГ)П1!е Рагбс1р1е II Основное значение
Ье [Ы:] ууаз [ууог] Ьееп [Ы:п] быть
ууеге [уууу]
Ьесоте [Ы'кат] Ьесате [Ы'кейп] Ьесоте [Ыкат] стать, сделаться
Ьед1п [Ье'дт] Ьедап [Ы'джп] Ьедип [Ы'дап] начать
Ьгеак [Ыс1к] Ыоке [Ьгэик] Ьгокеп [’Ьгэкп] ломать
Ьппд [Ьпп] ЬгоидЫ [ЬгИ] ЬгоидЫ [Ьго 1] принести
бЫЙ [Ы1й] ЬиП! [Ы11] ЬиП! [ЫН] строить
Ьиу [Ьа1] ЬоидЫ [ЪИ] ЬоидЫ [Ы1] купить
са!сН [к® ] саидЫ [кН] саидЫ [кН] ловить, поймать
сЬооее [1[и:г] сЬозе [1[эиг] сЬозеп [(ригп) выбрать
соте [кат] сате [кейп] соте [кат] прийти, приехать
си! [ка!] сиГ [каГ] си! [каг] резать
Йо [йи:] Й1Й [Й1Й] Йопе [баи] делать
Йгауу [Йго:] Йгеуу [Йги:] Йгаууп [йго:п] рисовать, тащить
Йппк [Йппк] йгапк [йггепк] йгипк [йгапк] пить, выпить
Йпуе [с1га1У] Йгоуе [йгэну] йпуеп [ЙГ1У11] ехать,гнать
еа! [1:1] аГе [ей] еа!еп [Ып] принимать пищу, есть
Га11 [Го 1] Ге11 [Ге1] ГаНеп [ ГПп] падать
Гее1 [Я:1] Гей [Ге11] Ге1Г [ГеН] чувствовать
Г1дЫ [ГаП] ГоидЫ [ГН] ГоидЫ [Нг] сражаться
йпй [Гатй] (оипй [Гаппй] Гоипй [Гачпй] находить
Пу [Пэг] Пеуу [Пи:] Поут [Пап] летать
ГогдеГ [Гэ'дег] Гогд|уе [Гэ'д1у] де! [де(] д|уе [д1У] до [дач] ГогдоГ [Гэ'дог] Гогдауе [ГУде1у| дог [дог] дауе [де1У] ууеп! [лл'сиГ] ГогдоИеп [ГУдот] забыть Гогд1уеп |ГУд1Уп] простить до! [до!] получить д|уеп [д<уп] Дать допе [доп] идти, ходить
дгоуу [дгэи] Ьауе [11 я?у] Ьеаг [1на| ЫГ [1й1] Г|О|Й [11Э111Й] Ьиг! [Ьл:1| кеер [кер] дгеуу [дги:] Най [1ией] Иеагй [1ю:й] Ы! [11й] Не 10 [11ек1] ЬигГ |11э:1] кер! [кер!] дгоууп [дмин] Ьай [11®й] Неагй [Ьууй] Ы! [11И] Ье1й [1гек1] Ний [113:1] кер! [кер!) расти иметь слышать ударить, попасть держать причинить боль хранить
1пГ|П11|уе (раз!1пйеЛлйе |Рай1С1р1е II | Основное значение
кПОЧУ [11Э11] клечу [п]и] клочил [пэип] знать
1ау [1с| ] 1а1й [1е1й] 1а1й [1е1й] класть, положить
1еас1 [1;й] 1ей [1ей] 1ей [1ей] вести
1еагп [1чуп] 1еагл! [1ччт1г] 1еатей 1еагп! [Куп!] 1еатей учить
1еауе [1]у] 1еП [1еГ1] 1еЙ [1еЙ] оставить
1епй [1епй] 1ел! [1еп1] 1еп! [1еп1] одалживать
1еТ [1е1] 1е! [1е1] 1е! [1е1] пустить, дать
Не [1а!] 1ау [1е1] 1а,п [1е1п] лежать
1озе [1и:г] 1оз! [1051] 1оз( [1о=>1] терять, забывать (что-л.)
таке [те1к] плайе [те1с1] тайе [тс1й] делать
тее! [т]1] те! [те!] те! [те!] встретить
рау [ре1] рак! [ре1й] ра!й [ре1й] платить
рШ [ри!] ри! [ри!] ри! [ри!] класть
геай [г]й[ геай [гей] геай [гей] читать
нее [гагг] газе [гэи/] пзеп [г12п] подняться
гип [гаи] гап [ггеп] гип [гап] бежать, течь
залу [$1] зачуей [з!й] зачил [з1п] зау/ей [з1й] ПИЛИТЬ
зау [зе1] за!й [зей] за1й [зей] говорить, сказать
зее [з]] зачу [з1] зееп [з]п] видеть
зеле! [зенс!] зел! [зеп!] зел! [зеп!] послать
зе( [зе!] зе! [вег] зе! [зе!] устанавливать
зечу [зэи] зечуей [зэий] зечл/ей [зэий] зечуп [зэип] шить
зЬаке [зе(к] зЬоок [зик] зракеп [зе|ки] трясти
зЫпе [чип] зНопе [5оп] зРопе [зоп] светить, сиять
зЬоо! [8111] зЬо! [зо!] зЬо! [зо!] стрелять
зРочу [юн] зЬоу/ей [зэий] зЬочул [зэип] показывать
зЬи! |ча1] з!чи! [за!] зри! [заТ] закрывать
з1лд [ян] запд [заел] зилд [зап] петь
в'И |т1] за! [з®1] за! [зж!] сидеть
з!еер |«1]р] з1ер! [з!ер!] з1ер! [з1ер! ] спать
зтеИ [япе1] зтеИ [зте11] зтеИ [зтеИ] пахнуть, нюхать
зреак [эр]к] зроке [5рэик] зрокеп [’зрэикэп] говорить
1пГ|П1!ле Рав!1гк1еГ|пйе Раг!1С1р1е II Основное значение
ЗреП [зре!] 8ре1! [зреИ [ Бре11еб БреИ [зреИ [ ЗреНес! Писать или читать по буквам
Зрепс! [зрепс!] БрегЛ [5реп1] Зреп! [8реп!] Т ратить
5ро|1 [5рЭ11] 8ро11! [5рл||] ЗроНес! ЗроИ! [5рэ|11 [ ЗроИес! Портить
Зргеас! [зргес!] Бргеае! [яргесЗ] Бргеас! [$рг«1] Распространить(ся)
Зрппд [5рпо] Зргапд [вргаег,] Зргипд [5рглд| Вскочить, возникнуть
8!агк! [мжпс!] 5!оос! [5.1нс!] 3!оос1 [яид] Стоять
8!еа1 [511:1] 5!о1е [5(аи|] 8!о1еп [5!аи1п] Украсть
3!пс!е [зГгак)] 5!гос!е [51 гаис! | 8!пс!<1еп [5Гг1с1п] Шагать
8!пке [зГгагк] 81гиск [Яглк] БГгиск [бТглк] Ударить, бить, бастовать
Блеаг [5\*еэ] Блоге [злэ:] Злогп [5ЛЭ:п] Клясться присягнуть
Блеер [злкр] Элер! [злер!] Блер! [«лерт] Мести, промчаться
5мт [злпп] Блат [злает] Злит [злжт] Плыть
5л1пд |б’Л'1п] Блипд [зллд] Злипд [5ЛЛ1;] Качаться
Таке [1е1к] Тоок [гик] Такеп [гевкп] Брать
ТеасЬ [ч 'П ТаидМ [!э=1] ТаидИ [!э:1] Учить
Теаг [!гэ] Тоге [1э;] Тогп [гэ:п] Рвать
ТеИ [1е1] Той [1 аи!с!] Той [1аи1с1| Рассказать, сказать
ТНпк [бтк] ТбоидГт! [вэ:1 ] ТЬоидЫ [Оэл ] Думать
ТИгол [Отэи] Тйгел [Опг] ТКголп [вги ] Бросить
1_1пс1ег8!апс! 11пдеге1оос1 1_1пс1ег8!оос1 Понимать
[лп<За'51Ж1к1] [лшЬ 4ПС1] |лпс1л'ми<]]
Орве! |лр 5е11 Ирве! [лр'зе!] 11р8е! [лр' 5е1 ] Опрокинутъ(ся)
Маке |ле!к] Моке [лайк] Макее! [лечк!] Мокеп [лайки] Макее! [лс1к(] Просыпаться, будить
Меаг [лгл] Моте [лл| Могп [лэ:п[ Носить (одежду)
Меер [>м;р] Мер! [лер(] Мер! [лер1] Плакать
М|П [XVIII] Моп [ллп] Моп [ллп| Выиграть
М|'пс1 [лашс!] Моипс! [лапт!] Моипс! [лаппе!] Заводить(механизм)
Мп1е |га11] МгоГе [гап! [ МпНеп [п!п] Писать
Произношение звуков, обозначаемых знаками
английской фонетической транскрипции
Гласный звук [е] - похож на звук [э] в слове этот.
Гласный звук [ае] - откройте рот, как при произнесении русского
звука [а], но произнесите звук [э].
Гласный звук [а] - неударный звук, напоминающий предыдущий
звук [аг], но короткий и неударный.
Гласный звук [а:] - похож на русский звук [ё] в слове Гёте. (Две
точки обозначают долгий звук).
Гласный звук [г.] — похож на русский звук [и] в слове имя.
Гласный звук [1] - похож на русский звук [и] в слове игра.
Гласный звук [э:] - похож на русский звук [о], произнесенный
протяжно.
Гласный звук [о] — похож на краткий русский звук [о].
Гласный звук [а:] — похож на долгий русский звук [а].
Гласный звук [л] — похож на неударный русский звук [а] в слове
малыш.
Гласный звук [и] — похож на русский звук [у].
Гласный звук [и:] похож на русский звук [у], произнесенный
протяжно.
Сочетание гласных звуков напоминает сочетание русских гласных
звуков:
[а1] [ай]-[аи]
[е1] [эй]-[эи]
[аи] [ау]
[ои] [оу]
[1Э] [иэ]
[иэ] [уэ]
[са] [за]
Согласные звуки:
[Ь] соответствует русскому звуку [6]
И [д]
[п]
[т]
[р]
[к]
(I]
Ы
[П
М
ы
[г]
[1]
ш
[з]
[•Л
[<У
[н]
[м]
[п]
[К]
м
[г]
[ф]
[в]
[с]
[з]
[л]
[ш]
|ж]
[ч]
[дж]
[г] похож на русский звук [р] в слове жрец.
[Ь] представляет собой шум от выдоха, напоминает русский
звук [х].
[]] похож на русский звук [й] в слове йог.
[;е] похож на русский звук [е] в слове ель.
[]и:] похож на русский звук [ю]
[р] похож на русский звук [ё] в слове ёлка.
[]л] похож на русский звук [я]
Следующие английские звуки не имеют аналогов в русском языке.
[Н] выдвиньте кончик языка между зубами и произнесите ру<
ский звук [с];
[б] - при таком же положении языка произнесите русский зв>к [з].
[ V,| - напоминает русский звук [в], произнесенный с вытянутыми
губами;
[о] - носовой звук, напоминающий русский звук [н].
Серия «Без репетитора»
Учебное издание
Дугин Станислав Петрович
Читать, писать, говорить по-английски
Ответственный редактор Е. 5. Алексеева
Главный редактор В. И. Кочубей
Технический редактор А.А. Литвиненко
Макет В. Б. Гайдабрус
Компьютерная верстка В. Б. Гайдабрус, О. И. Молодецкая
Подписано к печати 15.12.08.
Формат 60х84'/16. Бумага офсетная. Гарнитура 8с1юо1Воок.
Печать офсетная. Усл. п. л. 13,6. Уч.-изд. листов 10,7
Тираж 3000 экз. Заказ № 2164.
ООО -ИТД “Университетская книга”»
40030, г. Сумы, ул. Кирова, 27, 5-й эт.
Е-тай: риЫ18й@Ьоок.5иту.иа
Отдел реализации
Тел./факс: +38 (0542) 21-26-12, 21-13-57
Е-тай: т1о@Ьоок.8иту.иа
Свидетельство о внесении субъекта издательского дела
в I осударственный реестр издателей, изготовителей
и распространителей издательской продукции ДК 489
от 18.06.2001.
ООО «Феникс»
344082, г. Ростов-на-Дону, пер. Халтуринский, 80
Тел. '863) 261-89-75, факс. (863) 261-89-50
Отпе чатано с готовых диапозитивов в ООО «Спектр-П»
30502\ г Курск, ул. Строительная, 8.
К □иство п< • '<1тп с “‘ответствует качеству предоставленных диапозитивов
Торговый Дом «Ц>Е НИКС»
ПРЕДЛАГАЕТ:
Около 100 новых книг каждый месяц
Более 3000 наименований книжной продукции собственного
производства
Более 1500 наименований обменной книжной продукции от лучших изда-
тельств России
ОСУЩЕСТВЛЯЕТ:
Оптовую и розничную торговлю книжной продукцией
ГАРАНТИРУЕТ:
Своевременную доставку книг в любую точку страны,
ЗА СЧЕТ ИЗДАТЕЛЬСТВА , автотранспортом и ж/д контейнерами
МНОГОУРОВНЕВУЮ систему скидок
РЕАЛЬНЫЕ ЦЕНЫ
Надежный ДОХОД от реализации книг нашего издательства
ОТДЕЛ ОПТОВЫХ ПРОДАЖ
344082, г. Ростов-на-Дону, пер. Халтуринский, 80
Контактные телефоны: 8(863) 261-89-53, 8(863) 261-89-54,
8(863) 261-89-55, 8(863) 261-89-56, 8(863) 261-89-57,
факс: 8(863) 261-89-58.
Начальник отдела РОДИОНОВА Татьяна Александровна
Е-тай: <огд152@ааапе».гч
Заместитель начальника отдела МЕЗИНОВ Антон Николаевич
Е-тай: 1огд151@ааапе<.ги
Менеджер по продажам на территории Москвы,
Центра европейской части России и Республики Казахстан
ЧЕРМАНТЕЕВА Татьяна Степановна
Е-тай: 1огд155@ааапет,ги
Менеджер по продажам на территории Урала
и Северо-Запада ХОМУТЕЦКАЯ Екатерина Владимировна
Е-тай: Ютд 153@ааапе1.гч
Менеджер по продажам
ФРАНК Татьяна Викторовна Е-тай: 3|Ыг@ааапе1.ги
Менеджер по продажам на территории ближнего и дальнего
зарубежья ЯРУГА Игорь Игоревич
Е-тай: 1огд150@ааапе1.ги
Менеджер по продажам
ФЕДОТОВА Ирина Петровна Е-тай. тогд@ааапе1.ги
Менеджер по продажам
ЕРЕМЕНКО Алла Сергеевна Е-тай: (огд 180@ааапе>.гц
Менеджер по продажам
БЕСКРОВНЫЙ Виктор Александрович Е-тай: цга1>ааале1.ги