МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РСФСР
УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
ИНСТИТУТ им. И. Н. УЛЬЯНОВА
УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ
СЕРИЯ ИС1ОРИКО-ПАРТИИНАЯ
Том XXШ
Вып.
Ульяновск
1967


МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЕ РСФСР
УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ им. И. Н. УЛЬЯНОВА
УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ
СЕРИЯ ИСТОРИКО-ПАРТИЙНАЯ
Том XXIII
Вып. I
Ульяновск, 1967


-Редакционная коллегия:
доценты Я. С. Винокуров, М. А. Гнутов, А. Г. Карманов (ответственный редактор), В. А. Кузнецов (заместитель ответственного редактора), Н. 1ч Левинтов, профессор Р. А. Таубин, доцент'Н. Д. Фомин.


Н. Г. ЛЕВИНТОВ
РАЗРАБОТКА В. И. ЛЕНИНЫМ ПРОБЛЕМЫ РЕВОЛЮЦИИ В УЗКОМ И ШИРОКОМ СМЫСЛЕ
В 1907—1911 гг.
I '
Проблема революции в узком и в широком смысле и тесно связанные с нею вопросы революционной ситуации и революционного кризиса относятся к числу тех, которыми В. И. Ленин занимался систематически и интенсивно в течение всей своей революционной деятельности. Революция 1905—1907 гг. дада огромнейший,> Многообразнейший материал для развития Лениным своих взглядов по указанным вопросам, ибо, как'писал он, революция «тот исторический момбйт, когда теория превращается в практцку, оживляется практикой, исправляется практикой, проверяется практикой...»1.
Каждый последующий этап истории России — столыпинская реакция, новый революционный подъем, первая империалистическая война,4 Февральская революция, наконец великий Октябрь — давал новый неисчерпаемый и своеобразный материал для дальнейшей разработки Лениным рассматриваемых проблем.
Не приходится доказывать всю важность тщательного и систематического изучения последовательной работы В. И. Ленина над указанными проблемами на каждом из этих этапов. К сожалению, эту задачу отнюдь еще нельзя считать выполненной. Проблема революции в узком и широком смысле слова до последнего времени вообще не затрагивалась в нашей литературе.
За последние годы появился целый ряд статещ посвя-
1 	В. И. Л е н и н. Полное собрание сочинений. Изд. 5-е, Т. 35, стр. 202. (В дальнейшем: В. И. Ленин. ГТолн. собр. соч...).
3


щенных ленинскому учению о революционной ситуации’. Авторы большинства из них исходят в основном из известных положений Ленина о революционной ситуации, изложенных в 1915 году в работе «Крах II Интернационала» и не касаются огромного богатства идей, содержащихся в трудах периода первой русской революции, столыпинской реакции, нового революционного подъема.
Только в некоторых работах мы находим освещение в той или иной степени ленинских мыслей периода 1905— 1907 гг. о революционной ситуации и революционном кризисе1  2.
Большой интерес для понимания исторической концепции Ленина того же времени * представляет работа М. С. Порсова3.
1 См., например, Авре.х А. Я. В. И. Леншьо революционной ситуации. — Научная сессия по истории первой мировой войны. М., 1964, стр. 40.
Он же. О некоторых вопросах революционной ситуации. — «Вопросы истории КПСС», 1966, № 5, стр. 30—44.
А д и б е к-М е л и к я н,Э. А. Марксизм-ленинизм о революционной ситуации. Ереванский политехнический институт. Сб. научных трудов. № 15, серия общ. наук. Ереван, 1957, стр. 3—31.
Г ал ьп ери п Э. Ю. В. И. Ленин о революционной ситуации. Записки Ленинградского с.-х. института. История КПСС и философия. Вып. 75, Л., 1959, стр. 3—37.
Красин IO. А. В. И. Ленин о революционной ситуации. — «Вопросы философии»,. 1958, № 4, стр. 40—51.
Л ев и нто в Н. Г. В. И. Ленин об определении революционной ситуации. Ученые записки УГПИ. Т. XVII, вып. III. Ульяновск, 1962, стр. 35—47.
Он ж е. О непосредственной и общей революционной ситуации. — «Вопросы истории КПСС», 1967, № 1, стр. 109—114.
Никитин И. П. В. И. Ленин о революционной ситуации. Ученые записки Моск. Гос. библиотечного института, вып. 3. М., 1957, ётр. 3—23.
Ненашев М. Ф. Основные положения ленинского учения о революционной ситуации. Сборник научных трудов кафедры марксизма- ленинизма Магнитогорского горно-мёталлург. института. Магнитогорск, 1959, стр. 5—19.
Тузов Н. В., В. И, Ленин о революционной ситуации. Ученые записки Шахтинского гос. пед. института. Т. III, вып. III. Ростов- на-Дону, 1961, стр. 52—57.
2 См. Красин Ю. А. Ленинская теория социалистической революции. Л., 1960.
Фурманов Г. Л. Развитие В. И. ЛешГиым исторического материализма. М., изд. МГУ, 1962.
3 Персов М. С. Развитие ленинской исторической концепции на
опыте революции 1905—1907 гг. . Научная сессия по истории первой русской революции 1905—1907 гг. Тезисы сообщений. М., 1965, стр. 5'—28. '
4


Специальному, хотя далеко не исчерпывающему, рассмотрению разработки Лёниным в период 1905—1907 гг. проблем революции в узком и широком смысле, революционной ситуации и революционного кризиса, посвящены работы автора настоящей статьи1, а в данной статье анализируется работа Ленина над этими же проблемами в период столыпинской реакции.
Третьеиюньский переворот, положив начало новой полосе в цстории России, поставил перед партией целый ряд Сложнейших вопросов, неотложно требующих научно обоснованного разрешения. И главным среди них был вопрос о судьбе русской революции — о характере е£ поражения, о ее перспективах, об оценке опыта революционных событий 1905—Л 907 гг. В зависимости от ^ответов на эти вопросыг различные течения йредлагали свою тактику, • свои прогнозы ближайшего будущего.
Так, бойкотисты игнорировали резкое изменение объективных условий борьбы и в сущности отказывались признать революцию 1905—1907. гг. оконченной. Отстаивая тактику бойкота выборов в III думу, они в качестве одного из главных аргументов приводили соображение, что призыв к участию в выборах будет, якобы, понят массами, «как признание того, что данная революция закончена» и слепо настаивали, что «специальной тактической задачей партии в данной, буржуазно-демократической революции остается, по-прежнему г выяснение народным массам необходимости всенародного восстания...»2.
С другой стороны, мецьшевики-ликвидаторы не только считали революцию 1905—1907 гг. оконченной, но утверждали, что вопрос, о буржуазно-демократической революции в России вообще снят навсегда и что наступил длительный период мирного «конституционного» развития. К такому же выводу, йо с, левацких позиций, прихо1 	Левинто_в Н. Г. Разработка В. И. Лениным некоторых методологических проблем социальной революции в 1905—1907 гг.—Вкн.: Научная сессия по истории первой русской революции 1905—1907 гг. Тезисы сообщений. М.,. 1965, стр. 29—47.. ' *
Он же. Некоторые аспекты ленинской теории социальной революции. — «Вопросы философии», 1966, № 4, стр. 22—32.
. 2 Резолюция бойкотистов, внесенная ими как свое особое мнение на 3-й конференции РСДРП (второй общероссийской). — В кн.: КПСС в ^резолюциях и решениях съездов, конференций и Пленумов ЦК. Ч. 1, Изд. 7-е. М., Госполитиздат, 1954, стр. 176—177. (В дальнейшем: КПСС в резолюциях и решениях...).
5


дили отзовисты, по определению Ленина, «очень склонные к такому «максимализму»: буржуазная революция позади,— впереди «чисто пролетарская»1.
В этих условиях выяснение характера поражения русской революции, сущности переживаемого ею этапа и перспектив ее развития превращалось в неотложнейшую задачу и заняло одно_из центральных мест в деятельности Ленина в изучаемый период.
Как всегда, Ленин разрешает эти жгучие вопросы революционной практики на базе цельной революционной теории, развивая и обогащая ее.
Т^т раздел ленинской теории революции, который им наиболее полно разрабатывается в годы столыпинской реакции, может быть определен как проблема завершения буржуазно-демократической революции.
Ленин показал, что одним из главных теоретических источников «бесконечной и безысходной путаницы» во взглядах отзовистов, как и меньшевиков, по этой проблеме было неумение различить и отличить революции в узком смысле слова от революции в широком значении.
*С предельной четкостью Ленин расчленяет твопрос о завершении буржуазно-демократической революции в России на два самостоятельных, хотя тесно, органически связанных между собой вопроса:
1. Об окончании данной революции, революции в узком смысле слова, революции 1905—1907 гг.
2. О завершении буржуазно-демократической революции в России в широком смысле слова.
Ленин показывает, 4TQ ответы на эти вопросы требуют различных критериев, особого специального анализа действительности. Глубоко диалектический ответ Ленина гласил: революция окончилась, революция не окончилась: революция в узком смысле окончилась,, революция в широком смысле продолжается и есть два пути ее разрешения:
Доказательству этих положений посвящен целый ряд важнейших работ Ленина этого периода, таких, как «Против бойкота», «Заметки публициста», «Революция и контрреволюция», «Аграрная программа социал-демократии в первой русской революции 1905—1907 гг.» (1907), «Политические заметки», «Новая аграрная поли1 	В. П Л с и и и. Поли. собр. соч., т. 47. стр. 223.
6


тика»,, «На прямую дорогу», «Но торной дорожке», «Об оценке текущего момента», «По поводу двух писем» (1908), «Карикатура на большевизм», «На дорогу», «Цель борьбы пролетариата в нашей революции», «Леве- ние» буржуазии и задачи пролетариата» (1909), «Заметки публициста» (1910) и других.
II
С методологической стороны огромный интерес представляет решение Лениным вопроса об окончании революции 1905—1907 гг. Окончилась ли революция или нет— это, — подчеркивал Ленин, — «...ёсть самостоятельный и чисто научный вопрос, ответ на который предрешает целый ряд вопросов тактики...»1.
Научный вопрос — следовательно, он может и должен быть решен не на основании интуиции, догадок, пожеланий, а на основе объективных данных, на основе известной закономерности. «...Мы должны рассмотреть это^спорный вопрос, — писал Ленин, — не с точки зрения желательности того или иного пути деяния, а с точки зре-- ния объективных условий момента и учета общественных сил»1  2. -
Как сказано выше, подход Владимира Ильича к решению этого вопроса был глубоко диалектичен, он исходил, прежде всего, из строгого различения революции в узком и широком смысле. / .
Под революцией в узком смысле слова Ленин понимал тот п'ериод, когда главной формой общественного движения является период непосредственно-революционной борьбы масс за власть и за «революционный в непосредственном смысле слова способ решения социальноисторических вопросов»3.
Под революцией в широком смысле Ленин понимал весь процесс разрешения ее основных исторических задач4.
Именно в отсутствии ясности в этом вопросе прежде 1 	В. И. Л е н н в. Поли. соор. ссМ., т. 12, стр. 329.
2'Та м ж е, стр. 178.
3 ’Т а м же, стр. 325.
4 Подробнее об этом см. Левинтов Н. Г. Некоторые аспекты ленинской теории революции. — «Вопросы философии», 1966, № 4, стр. 22—23.
7


всего уличал Ленин бойкотистов, отзовистов. По поводу платформы труппы «Вперёд» Лёнин писал: «Толковать ли слова платформы «впредь до завершения революции» в широком или узком значении, — во всяком случае, смысла в них не доискаться»1.
Такой же критике Ленин подверг и платформу петербургских» отзовистов, один из пунктов которой гласил: «первый, этап революции закончен». «Что это значит? — спрашивает иронически Ленин. — То ли, что закончен этап общественно-экономического развития? Вероятно, нет. Авторы .имеют в виду окончание этапа непосредственно революционней борьбы масс. Так должны мы думать, чтобы нс приписать отзовистам совсем нелепой мысли»1  2  3.
Кончилась или нет революция, начавшаяся в 1905 году, этот вопрос стал в центре внимания партии и Ленина еще раньше, сразу после декабрьского поражения. Тогда Ленин в течение 1906 и начале 1907 гг. в ожесточенной борьбе с оппортунистами доказывал, что,революция в узком смысле не окончилась, она продолжается, ее поражение носит временный характер. На чем основывалось это утверждение? На анализе объективной обстановки, конкретно, на том кардинальном факте, что в стране; несмотря* на поражение декабрьского восстания, сохраняется и развивается, хотя и весь'ма -неравномерно/ революционная ситуация и на ее основе назревает новый революционный кризис. «Почему.., — спрашивал Ленин, — большевики в 1906—1907 гг. так часто противопоставляли оппортунистам лозунг: революция не кончилась? Потому, что объективные условия были таковы, что о завершении революции в узком смысле слова не могло быть и речи»ь.
- Пока .есть «объективные условия для непосредственно-революционного натиска масс»4 революция в узком смысле не окончилась.
Меньшевики всячески уклонялись от прямой постановки и разрешения этой проблемы. Ленин многократно,, в течение 1906 г. ставил им прямой вопрос: «Думаете ли вы, что нет уже почвы для. восстания и для революции в • 1 В. И. Л е н и н. Поли. собр. соч., т. 19, стр. 247.
2 Там же, т. 17, стр. 394.
3 Там ж е, т. 19, стр. 248.
4 Т а м же, т. 14, стр/162. ~
8


тесном смысле вообще? Тогда скажите это прямо и докажите нам по-марксистски, экономическим анализом, учетом политических стремлений разных классов, разбором значения идейных течений»1. Давая тогда ясный отрицательный ответ на этот вопрос, Ленин в то же время подчеркивал: «когда мы Признаем революцию конченной, мы прямо и открыто скажем это»1  2. И действительно^ во второй по'ловине 1907 г. Ленин прямо и открыто признает революцию в узком.смысле слова оконченной.
В, первой и весьма важной работе, написанной им сразу после переворота 3 июня, «Против бойкота» Ленин констатирует факт окончания периода прямой непосредственно-революционной борьбы. Те объективные условия, которые делили непосредственно революционный натиск масс на старую власть главной формой революционного развития, сейчас исчезли. Осуществился поворот от прямого революционного пути к «зигзагообразному» монархически-конституционному пути. «С этой стороны,— писал Ленин, — ход русской революции определился уже вполне»3.
Возражая бойкотистам, Ленин писал в упомянутой статье: «Было бы смешной боязнью правды нежелание прямо признать этот факт. ...Марксист обязан бороться за прямой революционный путь развития, когда такая борьба предписывается объективным положением вещей, но это... не значит,, чтобы мы не должны были считаться с определившимся уже фактически зигзагообразным поворотом»4.
Важнейшее положение об окончании революции в узком смысле Ленин доказывает строго научно: анализом объективных условий, учетом общественных сил. Главным в системе ленинской аргументации является доказательство того, что революционной ситуации, революционного подъема, имевших место в 1905—J907 гг., теперь более нет. ’ * -
Следует отметить, что в рассматриваемый период Ленин употребляет термины «революционный подъем» и «революционная ситуация» как равнозначные, несомнен1 В.-Й.'Лепин. Поли. собр. соч., т. 14, стр.' 160.
2 Т а м ж е, стр. 169.
3 Т а м ж е, т. 16, стр. 20
4 Т а м ж е.


но чаще прибегая к первому. Не только весь ход ленинских рассуждений свидетельствует об этом, но можно привести прямые случаи применения Лениным обоих понятий как однозначных. Так, в той же работе «Против бойкота» Ленин, детально доказывая мысль, что меньшевики в 1905 г. нс считались с имевшим место революционным подъемом, пишет, что они поэтому «строили тогда свою тактику не на* факте самого . широкого, сильного, и быстрого революционного подъема, а на обещании царем конституционно-монархического поворота! ...эти горе-революционеры отстали в своих идеях от объективно-революционной ситуации»1.
Второй пример, Ь 1908 году Лепин характеризует положение в России в начале 60-х и в конце 70-х гг. XIX в. как время слабых революционных подъемов*  2. Как известно, в своей знаменитой работе «Крах II Интернационала», в 1915 г. он приводит эти же два периода как примеры времени революционных ситуаций, не перешедших в революцию3.
.. .Мы уже писали, что употребляемая Лениным в тот период формулировка «объективные условия для непосредственно-революционного натиска масс»4  5 является не только одним из самых первых, но самых глубоких определений революционной ситуации3.
Если до третьеиюньского переворота Ленин всесторонне доказывал наличие этих условий, то теперь с такой же научной основательностью — их отсутствие.
По вопросу об окончании революции в узком смысле Ленину пришлось бороться в первую очередь с бойкотистами и отзовистами, прикрывающими свой догматизм «левой» фразеологией. Ленинский разбор их ошибочных взглядов представляет существенный теоретический интерес.
Бойкотисты пытались вообще не замечать\отсутствие революционного подъема, или игнорировать его решающее значение. В связи с этим Ленин ставит и в целом ря: В. И. Ленин. Поли. собр.. соч., т. 16, стр. 12 — 13.
2 Т а м же, т. 17, стр. 297.
3 T а м . ж с, т. 26, V'Tp. , 219.
4 Там же, т. 14, стр. 162.
5 См. Левинтов Н. Г. Разработка В. И. Лениным некоторых методологических проблем социальной революции в 1905 — 1907 гг. Указ, в ст. раб. «Тезисы сообщений...», стр. 34—36.
10


де работ рассматривает вопрос о характере и признаках революционного, подъема. Он предупреждает против опасности смешения частного подъема с общенациональным и выделяет основные признаки этого последнего. К числу их для России он относит ранее всего движение в крестьянстве. «...Учитывая соотношение сил в нашей революции, мы должны знать, что обязательным признаком действительно широкого общественного подъема... неизбежно будет в теперешней России движение в крестьянстве»1. Этому признаку действительно общенационального революционного подъема Ленин придавал огромное значение1  2.
Важнейшим признаком назревания революционной ситуации в общенациональном масштабе в стране, переживающей буржуазно-демократическую крестьянскую революцию, неизбежно должно быть движение в крестьянстве. Отсутствие этого признака—убедительное локаза- тельство^отсутствия общероссийского подъема.
Еще более важным признаком революционного подъема Ленин считает рабочие стачки —экономические, втягивающие в борьбу самые широкие й отсталые массы рабочих, политические, поднимающие борьбу на новую ступень, их переплетение, которое сплачивает рабочих, вносит брожение во все общество, поднимает на борьбу крестьянство3.
Крутой подъем или такой же резкий спад этого «самого распространенного средства борьбы пролетариата»4. Ленин прямо выдвигал в качестве критерия для определения начала и конца революции 1905—1907 гг.
«Когда в январе 1905 года, — писал он, — в один месяц число стачечников перешло за 400 тысяч, это было началом самой революции... Когда в 1908 году число стачечников резко упало.., это означало конец первой революции...»5.
Особому рассмотрению подвергает Ленин вопрос о
1 Ь. И. Лёнин. Поли. собр. соч., т. 17, стр. 280.
2 В конце сентября 1917 г. Ленин так решительно определяет значение этого признака: «Перед лицом такого факта, как крестьянское восстание, все остальные политические симптомы, даже если бы они противоречили этому назреванию общенационального кризиса, не имели бы ровнехонько никакого значения», См. В. И. Ленин, т. 34, стр. 277.
3 В. И: Лени и. Поли. собр. соч., т. 20, стр. 73—74.
4 Т а м же, стр. 73.
5 Т а м ж е, стр. 74.
11


связи экономического кризиса с революционным подъемом. Отзовисты пытались расценить экономический^ кризис как абсолютное доказательство наличия илид по крайней мере, неизбежности ближайшего наступления революционного подъема. Действительно, в ленинском обосновании существования в 1905—1907 гг. объективных условий для непосредственно-революционной борьбы экономическому кризису, усиливающему* безработицу и обнищание масс' выше обычного, отводилось немаловажное место. Ленин дает образец глубоко диалектического подхода к этому вопросу, актуальность которого не ослабла до сих пор, и по которому было высказано немало разнообразных, но, к^сожалению, нередко, ошибочных суждений1. '
В работе «Об оценке текущего момента» (ноябрь 1908) Ленин даеъ отправные положения марксистской постановки этого вопроса. Он указывает на две существующих точки зрения? одни полагают, что в условиях кризиса невозможна экономическая наступательная борьба, следовательно, невозможен революционный подъем, другие, —что невозможность экономической борьбы толкает к политической, а потому ведет к революционному подъему. В основе рассуждений тех и других, говорит Ленин,, лежит упрощение сложного вопроса. Никакие, даже идеально точные, данные о кризисе «...не могут по сути дела решить вопрос за или против близкого революционного подъема, ибо подъем этот зависит еще от тысячи факторов, учесть которые наперед невозможно»1  2. Таким обра- зом, нет автоматической связи экономического, кризиса с революционной ситуацией. Чтобы ответить на вопрос, как данный экономический кризис влияет на развитие массовой борьбы, сдерживает ли ее или на известной стадии событий толкает на политическую борьбу новые массы, есть только один путь, говорит Ленин: «„.внимательно следить за биением пульса всей политической жизни в 1 Так, недавно, например, этот вопрос обсуждался па страницах журнала «Проблемы мира и социализма». Представитель КП Англии, в частности, указал, что у них «есть коммунисты, которые буквально с нетерпением ждут начала следующего экономического кризиса. ..Думаю,.— сказал он, — что мы... решительно должны бороться... против позиции тех людей, которые возлагают особые надежды на •жоиомические кризисы.:.». См. Кризисы и трудящиеся. Обмен мнениями. — «Проблемы мира и социализма», 1962, № 3, стр. 76.
2 В. II. .Л е и и и. Поли.' собр. соя., т. 17, стр. 282.


стране и в особенности за состоянием движения и настроения широких пролетарских масс»1.
Как видим, Ленин придавал самое серьезное значение настроению пролетариата и вообще народных масс. Но еще в 1906 г., опираясь на то, как Маркс определил окончание революции 1848 года в Германии, Ленин подчеркивал, что на основании одного только факта пониженного настроения без других данных решать этот вопрос нельзя2.
«...Мы — партия... не идущая за всякие поворотом настроения или упадком настроения'масс...»,— писал Ленин3, но настроение трудящихся, взятое вместе с другими, с объективными данными, с анализом экономической обстановки, ходом стачечной борьбы, с состоянием «верхов» и т. п. является крайне важным фактором в определении наличия или отсутствия революционного подъема. Именно в такой связи Ленин констатирует настроение упадка, подавленности, исчезновения у масс интереса к политической "борьбе. Отзовисты пытались • игнорировать и эту сторону дела. Если бы, говорил Ленин, отзовисты могли «доказать, что в массах нет в данную минуту ни малейшего равнодушия к политике вообще, а напротив гораздо более живой интерес к более активным формам политики, — тогда бы вопрос стоял, разумеется, иначе»4. И Ленин определяет в этой связи еще один весьма важный признак революционного подъема: «Живой интерес масс к.политике означал бы наличность объективных условий растущего кризиса, т. е. означал бы, что известный подъем уже налицо и, при известной силе такого подъема, настроение масс неминуемо выразилось бы в массовом действии»5.
Это писалось в конце 1908 года, а два с половиной года спустя Ленин действительно мог констатировать, что с конца 1910 г. «наступил, известный поворот в настроении демократических масс», и что в течение 1911 и начала 1912 года «это настроение наросло настолько, что проявилось в действии масс и создало революционный подъем»6. '
1
В.
И.
Ленин. Поли. собр.
2
Та
м
ж е, тг 12, стр. 211.
3
Та
м
ж е, т. 17, стр. 299.
4
Т а
м
ж е, стр. 300.
5
Та
м
же. .
6
Та
м
ж е, т. 21’ стр. 340.
13


В этой связи Ленин рассматривает и такой признак отсутствия или наличия революционного подъема, как реакция широких масс на правительственные репрессии. В период подъема, в отличие от периода упадка, указывает Ленин, «репрессии не принижали, а расширяли движение»1.^ л
Наконец, Ленин анализирует состояние «верхов». В период подъема «старая власть действительно была ослаблена, действительно выпускала из дряхлеющих рук вожжи», легальные рамки/ установленные ею, нарушались, подчеркивал Ленин, не только революционерами, но и обывателями. х
Так, на основе выявления основных признаков общенационального революционного подъема, установления его отличия от подъема частного Ленин цриходит к выводу об отсутствии революционной ситуации в период тре- тьеиюньской реакции. /-
Исходя из этого * кардинального факта, Ленин теперь решает иначе вопрос о характере поражения революции в узком смысле, чем ранее, в 1906 — начале 1907 гг. Если тогда он исходил из временного поражения данной революции и возможности ее нового подъема, то теперь Владимир Ильич считал поражение революции в узком смысле окончательны?; и определил ее вполне выявившиеся рамки — 1905—1907 гг. s х
В работах второй половины 1907 г. он определяет ее уже как первую русскую революцию^ за которой последует не ее новый подъем, а новая революция, вторая революция в узком значении. Это различие в определении характера ч поражения Ленин не связывал со сроками наступления нового подъема. Он не раз выражал уверенность, что новый подъем будет нарастать более быстрым темпов, чем подъем, приведший к революции 1905-- 1907 гг.1  2 Дело не в сроках и темпах назреванйя нового подъема. Главным и основным критерием в определении характера поражения — является ли оно временным или окончательном для данной революции —Ленин считает сохранение или отсууствие революционной ситуации и назревающего на ее основе революционного кризиса. Если 1 В. И. Л е н и н. Поли. собр. соч., т. 16, стр. 12.\
2 Та м же, т. 17, стр. 297.
14


исчезают «объективные условия для непосредственного революционного натиска масс» — революция в точном смысле слова окончилась. Новый подъем, новая революционная ситуация, новый революционный кризис ведут уже к новой .революции.
Это положение, полностью выпадает "из поля зрения некоторых .исследователей, например Л. Я. Лвреха, утверждающего, что, по мысли Ленина, в период столыпинской реакции сохранилась революционная ситуация1? Автор даже не ставит вопроса о том, что заставило Ленина изменить свою оценку характера поражения революции: сперва говорить о времйнном ее поражении (1906), затем об окончательном (вторая половина 1907 г. и далее); сперва говорить о новом подъеме данной революции, затем о новом подъеме, ведущем к новой,, второй революции. А между тедо без ответа на эти вопросы нельзя сколько-нибудь удовлетворительно понять ленинские взгляды на период столыпинской реакции.
Весь приведенный выше ленинский анализ характера и признаков революционного подъема, характера поражения революции Л 905—1907 гг. является дальнейшим углублением, развитием положений о революционной ситуации, какюсновном законе возникновения революции в узком смысле ^лова.
В этом законе явственно выделяются три основных части:
а) возникновение рёволюцни в узком домысле невозможно без революционной ситуации и развивающегося на ее основе революционного кризиса;
б) сохранение в ходе революции революционной ситуации, .даже после серьезных неудач революционных сил, означает, что поражение еще не является окончательным, еще есть объективная возможность для продолжения непосредственно-революционной борьбы, и «поэтому марксист последний покидает путь непосредственно-революционной борьбы, покидает лишь тогда, когдз исчерпаны все возможности... Поэтому марксист отвечает презрением тем бесчисленным ренегатам революций, которые кричат
1 	Авр ех А. Я. О некоторых вопросах революционной ситуации.— «Вопросы истории КПСС». 1966, № 5, стр. 36—37.
"Подробнее об этом см. Левинтов Н. Г. О непооредствсной Ч1 общей революционной ситуации, -- «Вопросы истории КПСС». 1967. 1,
стр. 109—114. -
15


ему: мы «прогрессивнее» тебя, мы раньше отказались от революции!..»1;
в) 	исчезновение революционной ситуации означает исчерпывание всех возможностей ^дальнейшей борьбы за продолжение революции в узком смысле, означает ее окончание.
Определение критериев общенационального характера революционной ситуации, подчеркивание необходимости рассмотрения основных признаков ее в их'внутрен- ней связи, а не изолированно, выделение решающих для данного вида революции признаков революционной ситуации, конкретизации форм и ступеней, перехода масс от «обычной пассивности» к повышенной политической активности, — таковы основные положения о революционной ситуации, разрабатываемые Левиным в годьГреак- ции на огромнейшем материале двух периодов — революции 1905—1907 гг. й последовавшей полосы торжества контрреволюции.
Вооруженная этим анализом, партия большевиков вскоре смогла безошибочно и своевременно разглядеть перрые признаки нового революционного,подъема, определить его общенациональный характер, -устанавливать стадии его развития и соответственное ними определять свою тактику.
Из изложенного становится ясным, насколько ошибочно полагать, что- проблемой революционной ситуации Ленин занялся. в сущности только в 1913—1915 гг., особенно в своей знаменитой работе «Крах II Интернационала»1  2. При этом игнорируется прямое указание Ленина, сделанное им тогда же после изложения в классической форме положений о революционной ситуации, что эти марксистские взгляды на революцию «много, много раз развивались» и что они «для нас, русских, особенно на-j глядно подтверждены опытом 1905 года»3.
- ш. ' 1
Если первая группа вопросов, рассмотренных Bbiinej касалась окончания революции в узком смысле, 'то вто;
1 В. И. Ленин. Поли. собр. соч., т. 14^.стр. 160.
2 См., например, Л и т в а к Б. Г. Коллективное слово о первой р(
волюционной ситуации в России. -- «Вопросы истории», 1966, № н <тр. 157. ч , •
3 В. И. Ленин. Поли. собр. соч., г. 26, стр. 219. j
16’. ■ _ ■ ;


рой проблемой не менее важной и сложной в теоретическом плане, разрабатываемой Лениным в период реакции, явилась проблема завершения революции в широком смысле слова.
Ленин всесторонне доказывает, что буржуазно-демократическая резолюция в России не окончилась, а, несмотря на поражение революции 1905—1907 гг.; продолжается как революция в широком смысле.
В той же работе «Против бойкота», •обосновав факт окончания революции в узком смысле, Ленин ставит сразу же и другой вопрос: «Значит ли это... что закончилась революция?..» и вполне определенно отвечает: «Ничего подобного»1.
В изучаемый период Ленин разрабатывает*далее проблему завершения буржуазной революции на основании глубокого анализа как европейского, так и русского опыта борьбы с феодализмом.
Исключительно четкая, постановка вопроса о завершении буржуазной революции в узком и в широком смысле дана в работе 1910 года «Заметки публициста».
k Под термином: «завершение буржуазно-демократической революции», писал Ленин, можно понимать две вещи. «Если его употребляют в широком смысле, то под ним разумеют решение объективных исторических задач буржуазной революции, «завершение» ее, т. е. устранение сармой почвы, способной родить буржуазную революцию, завершение всего цикла буржуазных революций. ...Если же ^потребляют слово в узком смысле, то имеют в виду революцию отдельную, одну из буржуазных революций/ ...которая бьет старый режим, но не добивает его, не устраняет почвы для следующих буржуазных революций»2.
Первая буржуазная революция в узком смысле означает начало и революции в широком смысле. Буржуазнодемократическая революция в этом' последнем смысле во Франции началась" в 1789, а кончилась 1871 годом,— приводит там же в качестве примера Ленин3. Для Германии соответствующие рамки — 1848—1871 гг.
-
I !
1 В. И. ТЪенцн. Поли. собр. соч., т. 16. стр. 21.1
2 Та м же, т. 19, стр. 246—247
3 Т а м же., стр. 247.
2 Том XXIII, вып. I
17


Почему первая ’революция в узком смысле, даже в целом успешная, как это было во Франции в 1789—1794 гг., не исчерпывает всех основных задач буржуазной революции, не завершает ее? «Значит ли.., — спрашивал' Ленин, — что после 1789 года во Франции и после 1848 года в Германии исчезла почва... для следующей буржуазной революции? Конечно, нет»1.
Ленин определяет следующие обстоятельства, делающие закономерным такое развитие революции при гегемонии буржуазии. Во-первых, незавершенность буржуазной революции в узком смысле, ибо буржуазия не заинтересована и'боится доведения революции до конца. Во- вторых, внутренняя противоречивость, непрочность всех завоеваний буржуазной революции при гегемонии буржуазии, а отсюда' возможность реставрации и, следовательно, восстановление почвы для новой буржуазной революции. '
Решение вопроса об окончании революции в узком и в широком смысле требует различных критериев.. Как показано выше, для ответа на вопрос окончилась или нет революция в узком смысле Ленин применил критерий наличия или отсутствия объективных условий для непосредственно-революционной борьбы масс, т. е. революционной ситуации.* . «
Для ответа на вопрос завершилась ли русская буржуазная революция в широком смысле Ленин берет другой критерий — разрешены лй основные объективные задачи этой революции?
«В-общем и целом несомненно, что объективные задачи буржуазно-демократической революции в России остаются нерешенными»1  2. .Таков был ответ Ленина, легший в основу оценки современного положения V общероссийской конференцией РСДРП3. в
Однако Ленин не только определил русскую буржуазную революцию как не оконченную, но и как продолжающуюся, но только иными методами; в иной форме, иными классами.
В методологическом отношении необычайно важно проследить весь ход рассуждений, доказательств, истори1 В. И. Лен Пн. Поли. собр. соч., т. 17, стр. 410.
2 Там же, стр. 326.
3 КПСС в резолюциях н решениях... Ч. 1, стр. 196.
.18


ческих аналогий Ленина по этому аспекту проблемы за-, вершения буржуазной революции.
, Ленин исходит прежде всего из того, что в ходе буржуазной революции (й в узком й в широком смысле) решается не только вопрос о капиталистическом развитии, но и о пути капиталистического развития. Обобщение международного исторического .опыта ликвидации феодализма привело Ленина к известному выводу о двух возможных путях победы капитализма в аграрных отношениях — прусском и американском. Это положение о двух путях капиталистической эволюции остается у Ленина исходным и при решении вопроса о завершении буржуазно-демократической революции в России.
Если в споре с народниками в конце XIX века Ленин доказывал, что развитие аграрных отношений в России идет капиталистически, что оно «уже бесповоротно определило не иной путь развития, как капиталистический»1/ то вскоре, по определению Ленина, этот вопрос стал вопросом низшего, первого класса. Историй поставила дальнейший вопрос, высшего класса «более конкретный, более детальный, вопрос о борьбе двух путей или методов капиталистического аграрного развития»1  2.
Именно этот высший вопрос, и решался в революции- 1905—1907 гг. Поражение этой революций отнюдь Не Могло означать поражение капиталистического развития, торжества или укрейления феодальных отношений. Это было поражение сил, борющйхся за один, из путей, именно за американский путь развития капитализма в сельском хозяйстве. Это было поражением также одного из методов завершения буржуазно-демократической революции — метода прямой революционной борьбы, революции в узком смысле.
Но революция в широком смысле продолжалась. «Самодержавие пытается взять-на себя решение объективно необходимых задач буржуазной революции»3, — определял Ленин сущность третьейюньской политики царизма.
Запрещение аграрного вопроса—основного национального вопроса русской буржуазной революций вынуждено бы’чо взяться теперь «правительство, царя, помещи1 В. И. Л е и и н. Поли. собр. соч., т. 47, стр. 227.
2 Там же, стр. 228.
3 Там же, т. 17, стр. 359.
Г
19


ков» крупной буржуазии» и пытаться решать его прусским путем, по-помещичьи. И этот путь является революционным в широком смысле слова, с точки зрения решения объективных исторических задач буржуазной революции. Ленин прямо характеризует с этой точки зрения столыпинцев как революционеров. «Особенность русской буржуазной революции, — писал он в 1908 году, — состоит в том, что революционную политику в основном вопросе, в аграрном, ведут черносотенцы и крестьяне с рабочими»1, борющиеся за два противоположных, взаимоисключающих метода ломки отживших аграрных отношений.
«Столыпин и помещики вступили смело на революционный путь, ломая самым беспощадным образом старые порядки, отдарая всецело на поток и разграбление помещикам и кулакам крестьянские массы»1  2.
Революционный в широком смысле этот столыпинский путь является контрреволюционным в узком смысле — такова глубокая диалектическая постановка вопроса Лениным. Поэтому Ленин и определяет переживаемую Россией эпоху как эпоху борьбы двух методов завершения буржуазной революции: революционного и контооеволюционного.
«Наша эпоха, 1905—?? годы, — писал он в 1909 году И. И. Скворцову-Степанову, как раз не понявшему этой диалектики истории, — есть эпоха революционной и контрреволюционной борьбы этих путей...»3.
Таким образом, если два пути развития капитализма — прусский или американский — составляют главное содержание буржуазно-демократической крестьянской революции, то победа того или иного пути зависит от победы одного из двух методов борьбы за их реализацию, — двух методов завершения буржуазной революции. Первым методом завершения является метод- революции в узком смысле слова, метод прямой непосредст- веннртреволюционной борьбы масс, метод «революционного в цёпосредственном смысле слова решения социально-исторических вопросов»4. Второц метод — контрреволюционной в узком смысле этого слова, направлен1 В. И. Ленин. Поли. собр. соч., т. 16, стр. 417.
2 Та м же, стр. 424. .
3 Там ж-е, т. 47, стр. 230.
* Там же, т. 12, стр. 325.
20


ный к подавлению, к предупреждению прямого революционного пути, метод реформ, уступок, полууступок, метод «безграничного насилия меньшинства над большинством в течение десятилетий». Революция в широком смысле, таким образом, может протекать в двух главных формах общественного движения: в форме непосредственно-революционной борьбы (революция в узком смысле) и в форме легально-«конституционной» борьбы (путь реформ и компромиссов). Первый путь Ленин характеризовал так же как прямой, а второй—как зигзагообразный, гнилой,, компромиссный путь.
,Вот почему в 1906 году Ленин со всей силой предлагай IV съезду РСДРП признать, что «главной формой освободительного движения в настоящее время является не легальная борьба на квазиконституционной почве, а непосредственно-революционное движение широких народных масс...»1, а сразу после третьеиюньского переворота писал, что «с, точку зрения соотношения между прямым революционным путем и конституционно-монархическим «зигзагом»... современное положение вещей самым резким образом отличается от того, которое было два года тому назад»1  2.
Таким образом, революция в широком смысле есть единый процесс, протекающий в двух основных формах движения.
Эту глубоко диалектическую постановку о двух главных общественных формах движения в рамках революции в широком смысле, об их диалектической взаимосвязи и противоречивом единстве не дано было понять меньшевикам, «преобладающей чертой» которых, по словам Ленина в 1907 году, «является непонимание связи между революцией и контрреволюцией в России, неспособность взглянуть на все пережитое нами, как на одно' целое общественное движение, развивающееся по своей внутренней логике»3.
Именно поражение революции в узком смысле открывает возможность «зигзагообразному» пути развития; В ходе революции в узком смысле как раз и решается 1 В. И. Л с и и в? Поли. собр. соч., т, 12, стр. 225.
2 Там же, т. 16, стр. 20
3 Та м же, стр. 119.
21


вопрос о выборе прямого или зигзагообразного пути развития на сравнительно продолжительное время. И тот, кто не борется в этот период в лагере революции, тем самым объективно содействует переводу революции на контрреволюционный, мучительный «зигзагообразный» путь.
Вот почему Ленин считал одной из важнейших задач партии в период реакции «разъяснять массам связь государственного переворота 3.VI.1907 года с поражением декабрьского восстания 1905 г...»1.
Вывод Ленина о двух возможных методах завершения буржуазной революции относится не только к одному ее виду — к крестьянской революции, он обобщает международный многогранный опыт завершения буржуазных революций, в первую очередь опыт Франции и Германии.
Ленин не случайно тщательно анализирует опыт буржуазных революций этих двух стран, ибо они представляли наиболее яркие образцы двух различных методов завершения буржуазной революции?" Кроме того, ошибочные аналогии с Германией были в тот период широко в ходу, й одна из главнейших’ ошибок заключалась в сравнении Германии, в основном завершившей свою буржуазную революцию в широком смысле, с Россией эпохи разгара ее буржуазно-демократической революции.
В методологическом отношении ленинский анализ проблемы завершения германской и французской буржуазных революций в широком смысле представляет огромный интереса
Ленин исходит из того, что во.Франции после 1789 года и после 1848 года в-Германии не исчезла почва для следующих буржуазных революций1  2.
Постановка вопроса о завершении буржуазной революции в широком смысле требует сугубо конкретного подхода, определения национальных особенностей революции в каждой данной стране, выделения в этом смысле национальной задачи завершения буржуазного развития. С этой точки зрения буржуазные революции в Германии, Франции и России после их начала? т. е. соответственно 1 В. И. Ленин. Поли. собр. соч., т.16, стр. 52.
2 Там же, т. 17, стр. 410.
22


после революций 1789, 1848, и 1905 i г. имели различные национальные задачи.
«...Надо ясно себе представить, — писал Ленин И. И. Скворцову-Степанову, — что национальным вопросом вполне утвердившегося буржуазного развития Германии было объединение'и т. п., но не аграрный вопрос, а национальным вопросом окончательного утверждения в России буржуазного развития является именно аграрный (даже уже: крестьянский) вопрос»1.
Национальным вопросом завершения буржуазной революции во Франции также не являлся аграрный вопрос, окончательно в буржуазном - плане разрешенный революцией 1789—54 гг., а установление и упрЛенне республики.
Если в России период после революции 1905— 1907 гг. был периодом революцйонной и контрреволюционной борьбы американского и прусского пути разрешения аграрного вопроса, то «1848—1871 гг. в Германии быЛи эпохой революционной *и контрреволюционной борьбы двух путей объединения ( = решения национальной проблемы буржуазного развития Германии)»1  2.
Разрешение этой национальной проблемы, хотя и «сверху», контрреволюционным путем означало окончание буржуазно-демократической революции в Германии в широкохм смысле.
«Только к 1871 году, — пишет Ленин там же, — второй путь окончательно... победил... И тогда умер вопрос об общедемократической революции в Германии..,»3.
Во Франции буржуазно-демократическая революция, начавшаяся в 1789 году, была завершена 1871 годом4, после революций 1830, 1848 и 1871 гг., которые пролетариат, подчеркивает Ленин, «довел до завоевания республики»5. ,
Здесь следует подчеркнуть, что, говоря о завершении в основном буржуазной революции, в частности в Германии, В. ИгЛенин отнюдь не закрывал глаза на многочисленные еще нерешенные там задачи этой революции. Наоборот, он неоднократно и с большой силой отмечал, 1 В. И. Ленин. Поли. собр. соч., т. 47, стр. 229.
2 Там же, стр. 230—231.
3 Там же, стр. >231.
4 Т а м ж е, т. 19, стр. 247.
5 Та м же, т. 17, стр. 281.
23


что «германский» путь привел к сохранению в Германии монархии, привилегий дворянства, бесправия в деревне и массы других остатков средневековья’. Тем паче Ленин н-и в коей мере не преуменьшал значения борьбы за эти общедемократические цели/ Главная мысль Ленина^за- ключалась в том, что теперь, после разрешения основной национальной задачи немецкой революции, при безусловно победившем прусском пути развития капитализма перед пролетариатом Германии встает перспектива борьбы за социалистическую революцию. Именно к этой цели должна быть направлена деятельность германской социал-демократии, которая при этом ни на минуту не должна была забывать и о неразрешенных задачах буржуазной революции.
Ленин считал, что в Германии «ситуация такова, что этот вопрос (требование республики. — Н. Л.) вряд ли отделим на практике от вопроса о социализме»1  2.
«Вряд ли», — пишет Ленин, — этим самым не исключая и иной возможности, возможности того, что недостаточная революционная зрелость немецкого пролетариата приведет не прямо к социалистической революции, а к новой буржуазной революции. Опасения Ленина на этот счет питались все растущим оппортунизмом в рядах германской социал-демократии. В этой связи Ленин отмечал, что у социалистов .Европы (имея в виду, прежде всего, Германию) ослабла республиканская традиция, ослабла борьба за ликвидацию монархии, как одного из основных остатков средневековья. И это объясняется не только тем, пишет Ленин, что «близость социалистической революции отнимает практическое значение у борьбы за буржуазную республику», но нередко и слабостью сознания революционных задач пролетариата вообще3.
И Ленин неоднократно возвращается к мудрому высказыванию Энгельса, в замечаниях на проект Эрфуртской программы в 1891 году, в котором тот не только со •всей энергией указывал немецким рабочим на значение борьбы за республику, но и допускал возможность того, что такая борьба станет очередью дня4.
1 В. И. Ленин. Поли. собр. соЧ., т. 20, стр. 311.
2 Там же, т. 11, стр. 75 „
3 Т а м же, т. 16, стр. 441.
4 Т а м же, стр. 441—442; см. также т. 11, стр. 75.


Таким образом Ленин связывал дальнейшие перспективы развития Германии с состоянием субъективного фактора, с революционной готовностью, зрелостью пемецкого пролетариата.
Кончившись хронологически в одни и те же сроки,, немецкая и французская буржуазные революции настолько резко отличались друг от друга методом завершения, что Ленин счел возможным говорить о «немецком» и «французском» методах завершения революции о «немецких рельсах», о «немецком» и «французском» решении.
В чем сущность «немецкого» метода? В том, что завершение буржуазной революции произошло там" не в ходе непосредственно-революционной борьбы, а без революции в узком смысле слова. «Тридцатилетие, — писал Ленин, — протекшее после буржуазно-демократической революции в Германии (1848 г. -- Н. Л.), вполе выполнило объективно-необходимые задачи этой ревфлюции. Она изжила себя и в конституционном парламенте начала 60-х годов, и в династически?* войнах' объединивших большую часть немецких стран, и в создании империи при помощи всеобщего избирательного права»1.
Вот эта-то особенность завершения германской революции контрреволюционным путем, без революции в узком смысле особенно привлекала меньшевиков к «немецкому образцу».
«Вот в чем гвоздь! — оценивал Ленин это меньшевистское пристрастие. — Вот что наполняет радостью сердца. Значит, возможно буржуазное преобразование без революции!! а если так, то к чему же нам, русским, утруждать себя мыслью о революции?..»1  2.
Что обусловило «немецкий исход», «немецкие рельсы» завершения революции? Ленинский ответ четок: слабость и неразвитость пролетариата, трусость и измена либеральной буржуазии. «Слабость пролетариата в Пруссии и Австрии была причиной того, что он лс мог помешать аграриям и буржуазии совершить преобразование вопреки интересам рабочих, в самой невыгодной для рабочих форме...»3.
1 В. И. Лени и. Поли. собр. соч., т. 17, стр. 7.
2 Там же, т. 20, стр. 311.
3 Т а м ж е.
25


Эта слабость пролетариата, отсутствие, как писал Бебель, «руководящих элементов, вполне сознательных, ясно видящих цель, к которой надо стремиться», привела к тому, что революционная ситуация 60-х годов в Германии так и не смогла перерасти в революционный «кризис, в новую революцию.
Таковы «германские рельсы», германский метод завершения буржуазной революции, условия его успеха. Ему Ленин противопоставляет французский. Во Франции, в огличие от Германии, завершение буржуазной революции произошло в ходе..непосредственно-революционной борьбы масс —’ц ходе революций 1830, 1848 и 1871 гг., — указывает Ленин1.
Главную причину победы немецкого или французского метода завершения революции, основной фактор, определяющий,'следовательно, форму и исход разрешения ее задач, Ленин видит в том, какую роль играет в революции пролетариат.
«Возможна, — обобщает Ленин исторический опыт западных буржуазных революций, — буржуазная революция без единой полной победы пролетариата, и в результате — медленное превращение старой монархии в буржуазную и буржуазно-империалистскую (пример: Германия). Возможна буржуазная революция с рядом самостоятельных выступлений пролетариата, дающих и полные победы и тяжелые поражения, а в результате —- буржуазную республику (пример: Франция)»1  2.
Ленин неоднократно подчеркивал, что во французских революциях XIX века «пролетариат «неизменно играл роль главной движущей силы» и что это он «довел до завоевания республики»3.
Глубокая мысль Ленина-заключается в том, что исход революции в широком смысле прежде ворго и больше всего зависит от того, цакого типа была революция в узком смысле, положившая ее начало, и последующие революции — типа 1789 или типа- 1848 .годов. Выдвинутые им еще весной 1905 года положения о двух типах буржуазных революций находят здесь дальнейшую конкретизацию с точки зрения проблемы их 1 В. И. Л е н и в. Поли. собр. соч., т. 47, стр. 224.
2 Та м ж е, т. 17, стр. 412.
3 Т а м ж с, стр. 281.
26


iaвершения1. ЧЭт роли пролетариата в первую очередь, и грудящихся масс вообще, в революциях в узком смысле в решающей степям*! зависит ход и исход революции в широком смысле слова.
Эта зависимость троякого рода. Во-первых, степень, глубина, размах, основательность разрешения объектив- ‘ пых исторических задач буржуазной революции в ходе революции в непосредственном смысле зависит от того, насколько гегемония, хотя бы временно, хотя бы только в решающие моменты переходила к «низам».
В замечательной работе «О старых, но вечно новых истинах» Ленин предельно ясно формулирует «эту, историческим опытом всех европейских стран подтверждаемую идею о том, что в эпохи буржуазных преобразований (или вернее: буржуазных революций) буржуазная демократия... принимает тот или иной вид... смотря по тому, насколько гегемония переводит в решающие момен-4 гы национальной истории не к буржуазии, а к «низам», к «плебейству» XVIII века, к пролетариату XIX . и XX веков...»1  2.
Во-вторых, революция типа 1789 года, в которой пролетариат («низы» для XVIII века) боролся за свою гегемонию, и хотя бы временно ее осуществлял, является такой гигантской политической школой, которая подымает уровень революционного движения страны до сте- - пени, делающей даже после поражения такой революции невозможными «немецкие рельсы».
В-третьих, пролетариат, сознательно борющийся за свою гегемонию, оказывает определяющее влияние и на роль буржуазии. Конфликты буржуазии со старой властью и борьба фракций буржуазии за тот или иной вид сделки, завершающей революцию, могут быть и бывали поводом или прологом новой революции лишь'-в том случае, если пролетариат выступал в революции как с а мостоятел ьна я сила.
«Поскольку, — формулирует Ленин это положение,— пролетариат не выступал самостоятельно, поскольку он не завоевывал себе хотя бы даже на короткое время политической власти'., постольку «левение» буржуазии не приводило к революции (Германия), а приводило 1 В. И. «Л ени.н. Поли. собр. соч.. т. 9. стр. 380 -382.
2 Т а м ж с, т. 20, стр. 283
27


только к дальнейшим шагам превращения монархии в буржуазную монархию. Поскольку пролетариат выступал самостоятельно и завоевывал в софзс с революционными слоями буржуазии, политическую власть... (как было во Франции не раз в XIX веке), постольку «леве- ние» буржуазии оказывалось прологом новой буржуазной революции»1.
Таким образом в учении Ленина о завершении буржуазно-демократической революции органически, сплелись его положения о двух путях капиталистической эволюции, о двух типах революции (1789—или 1848 гг.)^ и о двух методах завершения буржуазной революции1  2.
С проблемой завершения буржуазной революции тесно связан и вопрос о характере,назревающего в России общеполитического кризиса — революционном и конституционном. Этот вопрос Ленин решает как чаеть проблемы борьбы двух методов завершения буржуазной революции.
«В чем сущность разницы между конституционным и революционным кризисом?» — спрашивает Ленин. — В том, что первый может быть разрешен на почве данных основных законов и порядков государства, второй жё~ требует ломки этих законов и крепостнических порядков»3. , ~
Таким образом, основное отличие заключается в различной природе этих кризисов, в различных группах противоречий, их порождающих и в различной степени их обострения. Тот конституционный кризис, о котором говорил В. И. Ленин, это кризис определенной эпохи — эпохи в основном завершенной буржуазной революции, но с целым рядом неразрешенных задач, что характерно для всех без исключения буржуазных революций, проходивших без гегемонии пролетариата. Это кризис той эпохи, когда уже победил тот или иной путь капиталистического, развития, совершена та или иная сделка между буржуазией и феодализмом, и вот на почве этого, ’ 1 В. И. Ленин. Поли. собр. соч., т. 17, стр. 410—411.
2 Единство этих трех моментов в исторической концепции Ленина отмечает М. С. Персов. См. Персов М. С. Развитие ленинской исторической концепции на опыте революции 1905—1907 годов. Научная сессия по истории первой русской революции 1905—1907 гг. Тезисы сообщений. М., 1965, стр. 8—9.
3 В. И. Ленин. Поли. собр. сеч., т. 15, стр. 86.
28


в основном победившего буржуазного строя развертываются конфликты между буржуазией и силами старого, между народом и силами реакции. Эти конфликты, хотя бы и достигающие масштаба общеполитического кризиса, в силу своей природы могут быть разрешены на почве чанного строя, данных законов. Конечно, и на такой почве может при определенных условиях возникнуть революционный кризис.
Революционный кризис представляет собою кризис другой эпохи, эпохи незавершенной революции. Это — резкое обострение коренных противоречий, требующее для своего разрешения слома старого строя, т. е. кризис, ведущий к революции.
В споре с меньшевиками В. И. Ленин неоднократно п вполне отчетливо формулировал положение о решающей роли этих объективных условий для определения характера назревающего кризиса.
В 1911 году в статье «Реформизм в русской социал- демократии» он с предельной*ясностью резюмирует точки зрения меньшевиков п.большевиков на характер предстоящего России общеполитического кризиса. «Буржуазная революция в России закончена; ...России предстоит поэтому не революционный, а «конституционный» кризис... Так рассуждает ликвидатор Ю. Ларин»1.
Меньшевистской точке зрения Ленин противопоставляет четкую позицию большевиков: «Буржуазная революция у нас не закончена. ...Революционный кризис на почве неразрешенных буржуазно-демократических задач остается неизбежным»1  2.
Ленин исходил из того, что контрреволюционный столыпинский «путь завершения буржуазной революции в России неизбежно терпит крах. «Контрреволюция в России не выполняет и не может выпблнить исторических задач йашей революции»,, — писал он уже в 1908 году3.
Силы и опыт пролетариата, прошедшего школу 1905— 1907 гг., боевой дух крестьянства, наличие подлинно революционной партии, новый неизмеримо более высокий общий уровень международного революционного движения — все это обусловливает крах бисмарковско-столы- нинского пути завершения русской буржуазной револю- 1 В. И. Л е н и н. Полное собр. соч., т. 20, стр. .309.
2 Т а м же, стр. 307. х
3 Т а м же, т. 17, стр. 183.
29


ци'и, делает неизбежным нарастание нового революций онного кризиса, навой революции.
Различие между двумя видами общеполитического кризиса проявляется прежде всего в формах борьбы. Для революционного кризиса характерно непосредственнореволюционное движение широких масс, для конституционного — легальная бррьба на почве существующих1 законов.
Без широкого активного участия народных масс ре7 волюциОнного кризиса не может быть. В связи с этим Ленин выясняет условия определения характера назревающего или предстоящего в стране кризиса;
Во-первых, это определение характера переживаемого этапа в цеЛом, характера эпохи.
Во-вторых, это наличие или отсутствие революционной ситуации.
В условиях неразрешенных коренных задач буржуазно-демократической революции наличие революционной ситуации с несомненностью означает, что на ее основе назревает революционный, а не конституционный кризис.
Однако революционная ситуация не перерастает в революционный кризис автоматически. Правящие классы стремятся ввести революционное развитие в конституционное русло, им в этом содействуют соглашательские силы. И при слабости, отсутствии необходимой сознательности и решительности у революционного класса дело не дойдет до назревания революционного кризиса, а закончится сделкой, уступками, 'реформами, Т. е. по видимости конституционным кризисом. Но такой кризис Ленин определял как «конституционный» (в кавычках) кризис.
Такого рода «конституционными» в кавычках кризисами Ленин считал кризисы в Австрии и в Пруссии в 60-х годах XIX века, которые оказались «конституционными», а не революционными, как писал он, подчеркивая слово «оказались»1.
Такие квазиконституционные кризисы Ленин называл также гнилыми. «И таких законов истории нет, — писал он в этой связи, — чтобы гнилой кризис не мор превратиться в хорошенькую передрягу»2. И уточнял: «...Само- 1 *В. И. Л с п и н. Поли. собр. соч., т. 20. стр. 312 ■Там ж е, т. 47, стр. 225.
.30


тоятельное историческое действие масс, вырывающихся из-под гегемонии буржуазии, превращает «конституционный» кризис в революцию»1.
Таким образом, «конституционный» в кавычках кризис — это кризис при наличии^революционной ситуации, но при крайней слабости революционных сил, и при доминировании соглашательских элементов.
Не трудно убедиться в серьёзном методологическом и практически политическом значении установления Лениным рассмотренных выше форм общеполитических кризисов.'
Будет правильным предположить, что каждой переходной эпохе, например эпохе социалистических революций, соответствуют свои конституционные и свои квази- конституционные кризисы с особым конкретно-историческим содержанием и особыми отношениями с революцией.
Весь ленинский Анализ сложнейших'проблем завершения буржуазной революции, еще раз подчеркивает огромное значение революционно-демократической диктатуры пролетариата и крестьянства, которая под руководством пролетариата и его партии способна довести до конца п завершить буржуазно-демократическую революцию, осуществить ее основные исторические задачи, и гем самым открыть путь ее перерастанию в революцию социалистическую. ' _
Таковы некоторйе моменты проблемы революции в узком и широком смысле, разрабатываемые Лениным в период столыпинской реакций. Естественно, что он сосредоточил тогда свое внимание главным образом на одном аспекте этой проблемы — на завершении революции в узком и в широком смысле слова. Но это не значит, что он не поднимал целый ряд других ее сторон, не нашедших отражения в данной статье.
Это не значит, тем более, что Ленин не продолжал далее развивать, углублять, ставить по-новому эту проблему, обобщая новый материал революционной практику. Особенно в этом отношении много нового принес опыт Февральской и Октябрьской революций, что-долж- ио явиться предметом дальнейшего изучения.
1 	В. И. Лепи и. Поли. сайр. с?«. т. 20, стр. 315.
31


Г. И. СЛЕПЧЕНКО
В. И. ЛЕНИН ОБ ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНЫХ ЧЕРТАХ СТРАТЕГИИ И ТАКТИКИ ПАРТИИ НОВОГО ТИПА
Вопрос о политической стратегии и тактике партии нового типа в литературе разработан далеко не в той степени, в какую возводит эту проблему история по мере возрастания сознательной и организованной борьбы трудящихся масс,'руководимых коммунистическими и рабочими партиями.
Число работ, посвященных этому вопросу, ограниченно. Это -прежде всего монографии Ю. А. Красина «Ленинская теория социалистической революции» (Ленинград, 1960 г.) и И. Ф. Петрова «Стратегия и тактика партии большевиков в Октябрьской революции» (Москва, 1957 г.), коллективный труд «В. И. Ленин — великий теоретик» (Москва, 1966 г.) и некоторые другие, где рассматриваются отдельные стороны, этапы стратегии и тактики.
Политическая стратегия и тактика являются тем завершающим звеномг деятельности партии, которое непосредственно ведет к осуществлению идей партии революционными массами, обеспечивает превращение возможности социалистической революции в действительность, проведение ее наиболее правильным, кратчайшим путем, при наименьших потерях, в формах наиболее эффективных и приемлемых для широких масс трудящихся.
В настоящее время, когда на фоне борьбы двух противоположных систем происходит процесс усиления интернационализации рабочего движения, вопрос об
з?


интернациональном характере стратегии и тактики приобретает особое значение.
Настоящая статья ставит своей целью освещение некоторых интернациональных*черт стратегии и тактики партии нового типа на основе трудов К. Маркса, Ф. Энгельса, В. И. Ленина, материалов и документов III Коммунистического интернационала и международных совещаний представителей коммунистических и рабочих партий.
Основы политической стратегии й* тактики коммунистического движения были разработаны К. Марксом и Ф. Энгельсом. Они выдвинули проблемы непрерывной революции, руководящей роли рабочего /класса в освободительной борьбе, необходимости союза рабочего класса с крестьянством и со средними слоями, изоляции контрреволюционной буржуазии и ряд других вопросов.
Особенно важное значение для выработки научной стратегии и тактики имели такие работы Маркса и Энгельса, как «Манифест Коммунистической партии», «Восемнадцатое брюмера Луи Бонапарта», «Классовая борьба во Франции», «Бакунисты за работой» и др.
Но в то время/рабочее движение делало ещё первые шаги, было неразвитым, формирование политических партий рабочего класса только начиналось, научнее мировоззрение пролетариата не получило еще широкого распространения.
Для создания научной стратегии и тактики рабочего класса необходимы определенные исторические условия. Стратегия и тактика превратились в науку в эпоху империализма, когда пролетариат вырос и созрел, а классовые противоречия стали острее и определеннее; когда уже накоплен опыт революционной борьбы, а марксистская партия, руководящая ею, способна изучить и обобщить опыт на основе научного мировоззрения рабочего класса — марксистско-ленинской теории.
В .этих условиях разработку основных правил и положений стратегии и тактики, изложенных в трудах К. Маркса и Ф. Энгельса, продолжил В. И. Ленин, создавший науку, которой руководствуется пролетариат в борьбе за свое освобождение. / .
3 Том XXIII, Bfcin. 1.
33


Стратегия и тактика есть наука и искусство руководства революционной борьбой трудящихся масс.
Стратегия научно обосновывает и определяет принципы руководства борьбой пролетариата и его союзников за достижение‘Целей, выдвинутых в программе партии на целый исторический4 этап. Она определяет ^характер и общее направление борьбы, ее движущие силы, условия формирования и воспитания политической армии для данного стратегического этапа революции, определяет зрелость, общенационального кризиса, выбор момента выступления, направление главного удара.
Тактика, как часть стратегии, призвана обеспечить осуществление стратегического плана путем, правильного выбора форм и методов борьбы ихорганизации рабочего класса, выдвижения соответствующих политическому моменту лозунгов, способных раскачать массы, поднять их на борьбу.
Политическая стратегия и тактика рабочего класса носят интернациональный характер.
«Строго пролетарская программа й тактика есть программа и тактика международной революционной социал-демократии»1.
В эпоху империализма, когда складывается единый мировой капиталистический рынок, а система в целом созрела для пролетарской революции, социалистическая революция в любой стране мира носит международный характер, так как является частью мировой пролетарской революции. ' - .
Господство капитала международно и борьба рабочего класса каждой страны Цротив капитализма, независимо от чьей-либо^оли, вливается в общий международный революционный поток, направленный против капитализма. '
Интернационализм, как неотъемлемая часть идеологии рабочего класса, является отражением этого объективного процесса, ведущего к сближению и сотрудничеству наций.
Интернационализм наиболее полно отвечает подлинным национальным интересам всех народов, .так как при современном уровне международного разделения труда обеспечить полное развитие каждой нации^южно -только 1 В. И. Ленин. Поли. собр. соч., т. 10, стр. 284—285.
34


при поддержке и помощи со стороны других наций и государств. Но подлинный интернационализм^ всегда вытекает из социалистического патриотизму, из страстной борьбы за разрешение национальных проблем. Эта мысль метко выражена Жаном Жоресом: «Интернационализм поверхностный удаляет от родины, интернационализм глубокий приводит к ней; патриотизм поверхностный отдаляет, от интернационала, патриотизм глубокий приводит к нему»1.
К. Маркс и Ф. Энгельс подчеркивали в своих работах, что революционное рабочее движение международно по своему существу. • •
><<Так как положение рабочих всех стран одинаково, так как их интересы одинаковы, враги у них одни и те же, то и бороться они должны сообща и братскому союзу буржуазии всех наций они должны противопоставить братский союз рабочих всех наций»*  2.'
Поэтому К. Маркс, Ф'. Энгельс и В. И. Ленин всю жизнь свою посвятили не только разработке теории, стратегии и тактики борющегося пролетариата, но созданию этого «братского союза рабочих всех наций», что нашло свое выражение в деятельности Интернационала^ Уже Ь Интернационал — международное товарищество рабочих, созданное К. Марксом и Ф. Энгельсом, в своем уставе провозгласил, «...что освобождение труда — не местная и не национальная проблема, а социальная, охватывающая все страны, в которых существует современное общество,‘и что ее разрешение зависит от практического и теоретического • сотрудничества наиболее передовых стран...»3.
III Коммунистический интернационал, созданный В. И. Лениным, считал себя историческим преемником традиций и принципов Союза* коммунистов и I Интернационала.
В программе Коммунистического интернационала дана принципиальная оценка деятельности I и II Интернационалов, а также определено место Ш Интернационал а. в истории^
Ж о р е с Жан, Против войны и колониальной политики, М., Госполитиздат, 1961, стр. 19.
2 К. Маркс и Ф. Энгельс. Сочинения. Т. 4, стр. 373.
3 Т ам же, т. 16, стр. 12.
35


Первый интернационал (1864—1872 гг.) заложил идейные основы международной пролетарской борьбы за социализм.
Второй интернационал (.1889—*1914 гг.) в свою лучшую пору готовил почву для широкого и массового распространения рабочего движения.
Третий Коммунистический интернационал (1919— 1943 гг.), продолжая дело I Интернационала и восприняв положительные результаты работы II Интернационала, решительно отсек его оппортунизм, его социал-шовинизм и буржуазные извращения социализма и начал осуществлять диктатуру пролетариата.
«Тем самым Коммунистический интернационал продолжает славные традиции международного рабочего движения»1.
Необходимость-перехода общества от капитализма к социализму есть закономерный результат исторического развития. Этот процесс составляет основное содержание современной эпохи.
В Программе КПСС говорится: «Современная эпоха, основное содержание которой составляет переход от капитализма к социализму, есть эпоха борьбы двух противоположных общественных систем, эпоха социалистических и национально-освободительных революций; эпоха крушения ’ империализма, ликвидации колониальной системы, эпоха перехода на путь социализма все новых народов, торжества социализма и коммунизма во всемирном масштабе.
В центре современной эпохи стоят международный рабочий класс и его главное детище — мировая система социализма»2.
В этих условиях роль и значение коммунистических и рабочих партий еще более возрастают, так как им надлежит объединить в один поток борьбу против империализма трех основных революционных сил современности: мировую социалистическую систему, классовую борьбу пролетариата капиталистических стран и национально-освободительное движение.
Группа Мао Цзе-дуна в руководстве КПК подвергла ревизии эту коллективно выработанную стратегическую 1 Программа Коммунистического интернационала. М., Партиздат, 1933, стр. 11.
- 2 Материалы ХХП съезда КПСС, М., Гос'политиздат, 1961, стр. 322.
36


линию международного коммунистического и рабочего движения и утверждает, что главной ведущей силой революционного процесса является не мировая’социалистическая система, а национально-освободительное движение.
Не умаляя роли и значения этого мощного антиимпериалистического движения, следует учитывать не только его настоящее^ но и будущее.
Правильная оценка классового характера этого движения имеет исключительно важное значение для разработки стратегии и тактики международного коммунистического движения.
Руководители КПК, игнорируя тот факт, что во многих колониальных странах, где почти нет рабочего класса, руководящей силой национально-освободительной борьбы выступает национальная буржуазия, преследующая в этой борьбе свои корыстные интересы, забывают ленинское положение о том, что коммунисты должны поддерживать такое движение лишь до определенного момента, до тех пор, пока оно объективно способствует 'развитию классовой борьбы и пролетарской революции.
К. Маркс и Ф. Энгельс установили, что главной политической силой, способной свергнуть эксплуататорский строй с его несправедливостью и антагонизмом, является пролетариат.
Из всех классов буржуазного общества только пролетариат есть растущий и крепнущий класс, самый революционный и до конца последовательный в борьбе.
Пролетариат не потому самый революционный, что он наиболее бедный и угнетенный. При капитализме обречены на нищету и страдания также крестьянство, городская беднота, люмпен-пролетариат, мелкая буржуазия, служащие и большинство интеллигенции. У них общий главный/ враг — капиталистические монополии.
Последовательная революционность пролетариата определяется прежде всего его местом в системе общественного производства. Пролетариат, связанный с крупным машинным производством, является основным производителем материальных благ, необходимых обществу, но сам лищен средств производства, поэтому решительно и до конца борется за ликвидацию частной собственности. Рабочий класс является носителем и созидателем новых социалистических производственных отношений.
По мере развития капитализма рабочий класс числен37


но растет, тогда как все другие слои трудящихся, связанные с различными формами частной собственности, размываются, уничтожаются капитализмом.
Концентрация производства, достигающая невиданных масштабов при империализме, приводит к сплочению, пролетариата в большие рабочие коллективы, способствует его организации и росту классового самосознания, образованию классовых организаций пролетариата ' и их высшей формы — революционной партии.
В ряде капиталистических стран (СЩА, Дания, Норвегия, .Швеция и др.) рабочий класс в длительной борьбе даоился довольно высокого жизненного уровня. В соревновании с системой социализма капитализм вынужден идти на некоторое улучшение материального положения трудящихся, однако классовые бои в странах капитала не только не затухают, но приобретают с каждым десятилетием все больший размах и остроту.
За последнее десятилетие число участников стачек увеличилось вдвое и составляет 55—57 миллионов ежегодно1.
Это объясняется не только невиданным ростом- относительного обнищания пролетариата и других эксплуатируемых слоев населения, но и наступлением монополий на социальные и политические права трудящихся, завоеванные в упорной борьбе, революционизирующим воздействием мировой социалистической системы.
В послевоенный период в мире резко изменилось соотношение классовых сил, в развитии государственно- монополистического капитализма появились новые черты.
Вмешательство государства в капиталистическое производство раньше им^ло место в периоды войн или экономических кризисов, теперь же широким фронтом развернулся этот процесс и в условиях экономического подъема и высокой конъюнктуры. Если раньше государство национализировало те отрасли производства, которые стояли на грани банкротства, то теперь оно финансирует новые отрасли, требующие больших затрат на предварительные исследовательские и другие ‘ работы, что частному капиталу не выгодно. В ряде крупных капиталистических "стран государственный сектор составляет 1 Материалы XXIII* съезда КПСС. М., Политиздат, 1966, стр. 12. (В дальнейшем: Материалы XXIII съезда КПСС...).
38


30—40 процентов. Наиболее ярким проявлением развития государственно-монополистического капитализма является программирование экономики и прежде всего государственного сектора, наиболее крупных монополий я международных трестов и объединений.
Развитие государственно-монополистического капитала в международном масштабе направлено на регулирование экономики системы государств, на их интеграцию («Общий рынок» в западной Европе, система экономического регулирования СЩА в Латинской Америке и др.), что проявляется в политике цен, капиталовложениях, в наступлении на жизненные права трудящихся, ликвидач ции буржуазный свобод. Буржуазия вырабатывает систему мер в борьбе против забастовок: закон Тафта-Хартли (в США), замораживание заработной платы (в Англии, Бельгии и др. странах), регулирование найма рабочей силы и др.
Это объединенное экономическое и политическое наступление государственно-монополистического капитала на трудящихся приводит к небывалой доныне интернационализации борьбы рабочего класса, вызывает необходимость объединения международных революционных сил, тщательного координирования деятельности коммунистических и рабочих партий, «необходимость учитывать при разработке стратегии и тактики не только внутренние, но и внешние, международные условия, в которых революция развивается.
В. И. Ленин писал: «Тактика должна бытЬ построена на трезвом, строго объективном уч*ете всех классовых сил данного государства (и окружающих его государств, и всех государств, в мировом масштабе), а также на уче-? те опыта революционных движений»1. . <
Интернациональный характер стратегии и тактйки обусловлен также тем, что они разрабатываются с учетом уроков освободительного движения пролетариата всех стран.
Международное/ рабочее движение накопило огромный опыт революционной борьбы, который изучался и обобщался Коминтерном, Информационным бюро, международными совещаниями коммунистических и рабочих партий, на его основе разрабатывается коммуни1 В.-И. Л е н и н. Поли. собр. соч., т. 41, стр. 47.
39


стическими и рабочими'партиями политическаястратегия и тактика.
Интернациональный характер' стратегии и тактики рабочего класса проявляется в общих чертах, присущих стратегии и тактике международного коммунистического и рабочего движения в целом. Не претендуя на исчерпывающее раскрытие этого вопроса, отметим, некоторые из них.
Важнейшей общей чертой политической стратегии и тактики является ее строго научный характер.
Для стратегии и тактики коммунистических партий всех стран теоретическим фундаментом является'марксистско-ленинское учение. -
«Теоретические принципы научного коммунизма,— писал Ф\ Энгельс, — служат наиболее крепкой интернациональной основой для всего пролетарского движения Европы и Америки»1.
Исходя из этого положения, В. И. Ленин подчеркивал, что только трезвый анализ, объективный учет всей совокупности взаимоотношений всех классов общества, уровня его экономического и политического развития, цаучная оценка международной, обстановки могут служить опорой правильной тактики рабочего класса. Стратегия и тактика непосредственно исходят из задач, поставленных Про^ граммов партии. \
Программа партии отбирает из'общей суммы проблем, поставленных историей, задачи, которые призван решать пролетариат. Она как бы суживает, конкретизирует область действия субъективных факторов, сосредоточивая внимание партии и рабочего класса на главных для данного стратегического этапа7проблемах. В программе заключено научное изложение целей и задач борьбы, партии.
И уже исходя из марксистско-ленинской теории и программы, партия и ее руководящее ядро разрабатывают стратегию и тактику для руководства революционной деятельностью масс.
. Однако нельзя смешивать объективную закономерность явления, отраженную революционной теорией, с необходимостью непосредственного конкретного осуществ- 1 	К. Маркс, Ф. Энгельс. Избранные произведения. Т. 1, 1953, стр. 320.
40


пения (область деятельности стратегии и тактики). Блестящий образец для пониманий! этого вопроса дал В. И. Ленин в разъяснениях по поводу лозунга «Право наций на самоопределение, вплоть до отделения и образования самостоятельного государства». Этот лозунг отражает объективный процесс, историческую тенденцию каждой нации по мере того, как она складывается, к тесному сплочению, обособлению и образованию самостоятельного государства. В нем отражены также вековые чаяния угнетенных нации, стремящихся к освобождению? Но В. И. Ленин подчеркивает, что реальное осуществление этого лозунга необходимо не во всех случаях, а должно быть подчинено' интересам классовой борьбы.
В. Й. Ленин писал И? Арманд, что «марксизм опирает политику на действительное, а не на «возможное». Возможно, что одно явление превратится в другое, — и наша тактика не закостенелая»1. Изменятся объективные’условия, партия изменит свою стратегию и тактику, но вырабатывать ее она должна всегда, исходя из реальных условий.
Если стратегия и тактика определяются революционной, теорией и программой, то Устав партии, регламентирующий формы организации авангарда борющихся в революции сил, и, прежде всего, рабочего класса, непосредственно зависит от главной стратегической задачи и тактики, применяемой на различных периодах одного и того же стратегического этапа.
Рассмотрим, например, уроки первой русской революции в плане этой взаимосвязи.
В своих трудах «Что такое «друзья народа...», «Новые хозяйственные движения в крестьянской жизни», «Развитие капитализма в России» и др. В. И. Ленин научно до-* казал, что страна с середины XIX века находилась накануне буржуазной революции. Развитие ее экономики требовало устранения устаревших полуфеодальных производственных отношений. Поэтому, несмотря на поражение революции, царское правительство вынуждено было провести ряд аграрных преобразований, т. н. столыпинских реформ, которые Ленин назвал у«последним клапаном;»,, последней оттяжкой революционного взрыва, который вновь наступил в феврале 1917 года.
1 В. И. Л е н и н. Поля. собр. соч., т. 49, стр. 348.
41


Программа-минимум, принятая II съездом РСДРП, отразила конкретные задачи пролетариата в период буржуазно-демократической революции. Она оказалась правильной, научно обоснованной. Ее требования — демократическая, республика, восьмичасовой рабочий день, решение аграрного «вопроса — выражали главные экономические и политические задачи революции, кЬторые совпадали, с интересами трудящихся Kiacc. . <
Стратегия и тактика, примененные в период 1-й русской революции, обладали огромной революционной силой, сумели поднять миллионные массы России на борьбу. Почему же революция" потерпела поражение? Главная причина в недостатке организации, организованности не только широких масс (отсутствие прочного союза рабочего класса и крестьянства), но и авангарда[ — раскол в партии.
Не случайно поэтому в период перерастания буржуазно-демократической революции в социалистическую Ленин постоянно подчеркивал — главное — это организация, организация всех слоев трудящихся в Советы, органы революции. Так В. И. Ленин учил извлекать уроки из опыта борьбы.
Какбдо же особое место, особая роль стратегии и тактики в этом процессе? Партия, по определению В. И. Ленина, еСть воплощение единства революционного рабочего движения и научной теории. Политическая стратегия и тактика являются тем инструментом, t помощью, которого это соединение революционной теории (социалистического сознания) со стихийным рабочим движением происходит на практике. Непосредственно рабочий класс, трудящиеся массы воспринимают в своей ,практической деятельности социалистическое сознание в виде политических лозунгов («три кита» — в период буржуазно-демократической революции, явившейся первым и необходимым этапом революции социалистической; борьба за мир, демократию, национальную независимость и социализм — на современном этапе), в виде необходимо вытекающих из сложившихся условий форм борьбы и организации.
Коминтерн, постоянно подчеркивая научный характер стратегии и тактики, предостерегал международное коммунистическое движение от возможных ошибок.
Так, в резолюции V конгресса Коминтерна «О пропагандистской деятельности Коминтерна ft его секций» гово42


рил ось: «Только равнодушие к вопросам теории, замечающееся даже у части руководящих товарищей, делает возможным возникновение в Коммунистическом1 интернационале «теорий», стоящих в резком противоречии к марксизму-ленинизму. Вначале следствием таких теорий является только путаница в руководящих кадрах или партийных массах по части общего мировоззрения и экономической теории; но позднее они сказываются, конечро,и в области политики и-тактики»1. Этот выврд вытекал из анализа причин распада II Интернационала, из обобщения опыта международного рабочего движения.
Отход от марксизма-ленинизма как методологической основы борьбы рабочего класса привел группу Мао Цзе- дуна в коммунистической партии Китая, руководство компартии Албании и часть руководства КП некоторых стран Азии к ошибочной политической линии к «левому» оппортунизму и авантюризму, к ревизии коллективно выработанной братскими партиями марксистско-ленинской стратегии и тактики, Изложенной в Декларации и Заявлении международных совещаний представителей коммунистических и рабочих партий 1957 и 1960 гг.(, к нарушению ленинских норм.взаимоотношений между партиями.
Существо ленинских норм взаимоотношений коммунистических партий состоит: ” -
в идейном единстве на основе марксизма-ленинизма;
в согласовании общих для всего международного коммунистического движения вопросов и самостоятельности в решении проблем, касающихся своей страны;
в полном равноправии,'взаимном уважении независимости и суверенитета;
в интернациональной ответственности за положение дел во всем международном революционном движении, братской взаимной помощи и поддержке.
Руководствуясь этими принципами, КПСС, все международное коммунистическое движение ведут борьбу за достижение и укрепление единства. 4
Говоря об итогах поездки в социалистические странь! Азии, в выступлении по телевидению 26 февраля 1965 года, А. Н. Косыгин заявил: «Естественно, что трудности и 1 Кун Б. Коминтерн в резолюциях. М., Партиздат, 1926, стр. 195.
43


разногласия, создавшиеся в международном коммунистическом движении, нельзя разрешить сразу. Мы отдаем себе отчет в том, "что есть такие различия во мнениях, которые связаны с определенными особенностями исторического развития стран, спецификой развития на различных этапах.
Но сила марксизма-ленинизма в том, что такие особенности, такая специфика не только не противоречат решению общих задач мирового коммунистического движения, а органически сочетаются ъ великих принципах социалистического интернационализма.
Наш интернациональный долг всех коммунистических партий,"всех революционных сил — объединиться в одном строю, крепить единство действий, сообща отстаивать дело мира и социального прогресса. Объединенная сила социалистического лагеря непобедима»1.
Эта позиция КПСС полностью соответствует духу и принципам программных документов Московских совещаний представителей коммунистических и рабочих партий, где особо подчеркивается, что обязательным условием успешной борьбы народов за национальную независимость, демократию и мир, за построение социализма и коммунизма является реальная защита единства международного коммунистического движения на основе принципов марксизма-ленинизма, пролетарского интернационализма, недопущения каких-либо действий, могущих подорвать это единство1  2.
Интернациональной чертой политической стратегии и тактики международного коммунистического и рабочего движения является ее творческий характер, умение коммунистических партий диалектически подходить к разработке политической линии партии, вовремя увидеть изменения исторической обстановки и выработать новый стратегический план, уловить малейшие перемены нарастания или спада революционной волны, чтобы выработать соответствующую моменту тактику, которая должна быть подчинена решению стратегических задач. Главное же; как говорил В. И.-Ленин, состоит в том, чтобы каждая коммунистическая партия сумела перевести на нацио- 1 «Правда», 1965, 27 февраля.
2 Программные документы борьбы за мир, демократию, социализм, М., Политиздат, 1961, стр. 24.
44


пильный язык своей страны основные принципы научного коммунизма, творчески применить их к сложившимся условиям.
На всех переломных моментах истории коммунистические партии стремятся выдвинуть концепции, более всего отвечающие интересам народа, указывающие пути к преобразованию общества, к социализму. -
Программы коммунистических партий, разработанные в последнее время, отличаются творческим применением коренных принципов марксистско-ленинского учения к особенностям своих стран.
«Путь Британии к социализму», «Программа Коммунистической партии Финляндии», «Путь Австрии к социализму» и многие программные документы коммунистических партий других стран являются результатом глубокого научного анализа национальных условий каждой страны и выражают подлинные интересы своих народов, интересы абсолютного большинства наций.
Это очень важно, т. к. недооценка национальных особенностей приводит к серьезным ошибкам в деятельности коммунистических партий. Так, на VII Конгрессе Коминтерна в докладе Г. Дмитрова было указано, что немецкие коммунисты не смоглц вовремя учесть ущемленное национальное чувство и возмущение масс Версальским договором, запоздали с программой социального и национального освобождения, и это было использовано монополиями и фашизмом.
Важнейшим вопросом стратегии и тактики, требующим творческого подхода, является вопрос о формах, методах и темпах перехода от капитализма к социализму, которые в свою очередь определяют формы борьбы и организации рабочего класса и трудящихся масс.
. При этом следует также учитывать и специфические задачи, вытекающие из неравномерности экономического и политического развития капитализма в эпоху империализма, из наличия разных по уровню общественно-экономического развития стран в этой системе. Поэтому стратегия и тактика не могут быть шаблонными, одинаковыми для всех; они не могут быть также прямолинейными, г. е. направленными непосредственно ца решение социалистических целей во всех странах.
Социалистические" революции в различных странах, имея общее содержание, подчиняясь общим закономерно-
45


стям, морут проходить через стратегические этапы, отличающиеся от имеющегося опыта пролетарских революций, так как условия осуществления этих революций имеют свою специфику.
На XX Ш съезде КПСС подчеркивалось, что «условия, в которых борются братские партии, весьма разнообразны. В революционную борьбу включаются новые социальные слои, целые народы. У них различные традиции, разные экономические условия, неодинаковый опыт борьбы. Все это накладывает отпечаток и. на деятельность компартий»*  1. . . z ,
Главная стратегическая задача коммунистических партий социалистических стран, объединяющих более 40 млн. членов, состоит в том, чтобы обеспечить успешное строительство, социализма и коммунизма в возможно более короткие сроки, . укреплять единство и сплоченность мировой социалистической системы, опередить империализм в решающей сфере общественной деятельности в сфере материального производства. z
Главная стратегическая задача, коммуйистич^ских партий (около" 20, более 3 млн. коммунистов\, индустриально-развитых капиталистических стран, где сосредоточено 3/5—200 млн. рабочего класса капиталистического мира, состоит в борьбе против всесилия монополий, за мир; демократию и социализм.
Главная стратегическая задача коммунистических партий освободившихся стран (более 1,5 млрд, населения) состоит в доведении до конца антиимпериалистических, демократических революций,' в подготовке условий для образования"государств национальной демократии, перехода на некапиталистический путь развития, в борьбе против неоколониализма.
Стратегия международного коммунистического движения призвана обеспечить решение главной и общей для всех коммунистических и рабочих партий задачи —- переход всего человечества от капитализма к социализму, который осуществляется в разных странах по-своему, в зависимости от всей совокупности внутренних и внешних факторов развития.
Общей чертой, стратегии и.тактики международного коммунистического и рабочего движения, вытекающей из
1 	Материалы XXIII съезда КПСС, стр. 16.
146 ’ •-


иго интернационализма, является единство конечной и повседневных целей. х
К- Маркс и Ф. Энгельс в «Манифесте Коммунистической партии» провозгласили этот принцип, указав, что «коммунисты всегда защищают интересы* рабочего движения в целом, направляя и используя повседневную борьбу трудящихся масс за удовлетворение насущных» ну^д для решения коренной задачи классовой борьбы пролетариата захвата политической власти и установления диктатуры пролетариата. 4
Главной ошибкой социал-демократических партий Запада, в которой их. стремится всеми силами укрепить буржуазия, является переоценка тактических задачей успехов, достигнутых в борьбе за повседневные, частичные интересы, преобладание их над стратегическими целями, что в конечном счете ведет все движение к поражению, к оппортунизму. „ -
Следует иметь в виду также, что и недооценка тактических задач может нанести ущерб движению. Наряду с другими причинами, умаление значения борьбы рабочего класса за насущные нужды, за социально-экономические требования, допущенное некоторыми коммунистическими партиями, привело к тому, что в капиталистических странах (США, Англия, Голландия и др.) социал-демократические партии йлМеют в своих рядах больше рабочих, чем коммунистические партий.
Вопрос о правильном соотношении ближайших и конечных целей борьбы постоянно находится в центре внимания коммунистических партий.
В. И. Ленин в своих трудах «Что такое «друзья наро-. да» и как они воюют против социал-демократов?», «Что делась?», «Две тактики социал-демократии в демократической революции» и др. показал, что русские марксисты рассматривают борьбу за насущные нужды, за демократические свободы, за решительную победу буржуазно-демократической революции как этап, ступень к революции социалистической.
Эти идеи нашли свое отражение и были закреплены в первой программ&партии, принятой в 1903 г. на II съезде РСДРП. Не случайно эта программа состоит из двух частей: программы-минимум, научно обосновавшей непосредственные цели борьбы (8-часовой рабочий день, разрешение аграрной проблемы, демократическая республи-
, . 47


ка), и программы-максимум, в которой изложены конечные цели — пролетарская революция и диктатура пролетариата._ 1 •
Эта программа имеет большое международное значение — учит молодые коммунистические партии правильно решать сложные задачи стратегии и тактики. Подчеркивая историческую роль богатейшего опыта нашей партии, В. И. Ленин писал в работе «Детская болезнь «левизны» в коммунцзме», что большевизм есть образец тактики длях всех. _ ' .
Созданный под руководством В. И. Ленина III Коммунистический интернационал придавал особое Значение единству конечной и повседневных целей. На III конгрессе Коминтерна в 1921 году были разработаны и приняты «Тезисы о-тактике», в которых большое место занимает проблема частичных требований/
В разделе V тезисов («Частичнаяборьба и частичные требования») говорится: «При выставлении своих частичных требований коммунистические партии должны обращать внимание на то, чтобы эти требования, соответствующие потребностям широких-масс, не только вели'массы к борьбе, но по своему существу явились бы организующим началом»1. Развивая эти положения, расширенный Пленум ИККИ, состоявшийся в апреле 1925 года, в резо- люцйи «О большевизации партий Коминтерна» указал, что отказ от выставления частичных требований вообще есть отказ от тактики единого фронта и даже~€олее того — есть на деле отказ от лозунга «к массам»!1  2
Не менее остро стоит эТа проблема и сейчас. В мировом коммунистическом движении идет плодотворная дискуссия. Интересным в этом плане представляется высказывание итальянского коммуниста Л. Группи, который, в частности, заметил: «На протяжении многих лет коммунистическому движению не удавалось уловить связь, существующую между ближайшими требованиями и социальной целью: оно недостаточно занималось проблемой переходных целей. В результате оно оставило вопрос о реформах социал-демократии, позволив последней дать ему неправильную, оппортунистическую интерпретацию»3.
1 Кун Б. Коминтерн в резолюциях. М., Партиздат, 1926, стр. 136—137.
2 Т а м ж е, стр. 224._
3 «Проблемы мира и социализма», 1965, №'2, стр. 73.
48


Необходимым логическим завершением классовой борьбы является диктатура пролетариата.
* Следовательно, тактика пролетариата должна быть такой, которая бы уже в ходе революции создавала предпосылки для диктатуры пролетариата. Такой предпосылкой является гегемония, руководящая роль рабочего класса во всякой народной революции эпоха империализма, осуществление им политического руководства всеми массовыми организациями, политическое*влияние его на все -слои трудящихся.
В. И. Ленин дал глубокую теоретическую»разработку необходимости привлечения и использования в интересах революции мелкобуржуазных элементов, оппозиционных непролетарских партий и течений.
Практика мирового рабочего и национально-освободительного движения обогатила стратегию и тактику новыми выводами и положениями. Это прежде всего относится к расширению понятия движущих сил революции, к вопросу о создании антиимпериалистического единого национального фронта и соотношения сил внутри его. ,
Ярким примером создания широкой антиимпериалистического национального фронта освобождения может служить деятельность коммунистической-партии Уругвая. Ядром этого фронТа является союз рабочего класса и средних слоев Д главным образом крестьянства), к Нему примыкает более Широкий круг демократических сил: студенты, государственные служащие, работники науки и культуры,^ пенсионеры.
На основе программы, сочетающей в сефе борьбу за социализм с широкой программой'борьбы за насущные повседневные интересы трудящихся, образуется огромный комплекс сил, в' котором под руководством коммунистов действуют и самые передовые слои рабочего класса, что придает движению целеустремленный характер, и те, кто выступает лишь за непосредственные требования, в совместной борьбе они революционизируются и политически просвещаются.
Таким образом, тактика единого фронта позволяет коммунистам привлечь на свою сторону союзников,использовать оппозиционные течения в интересах революции.
Тактика единого фронта означает прежде всего преодоление раскола-в рабочем движении. Ее задачи: под-
4 Том XXIИ, вып, Г. " 49


черкивать, выделять не то, что разъединяет, а то, что объединяет рабочий класс. Борьба за единство рабочего движения требует сближения точек зрения различных организаций й отрядов пролетариата по коренном вопросам: борьба за улучшение условий жизни, за демократию, за мир. Борьба эта не исключает-, а предполагает усиление идеологической работы коммунистических партий, разоблачение ревизионистов и реформистов всех мастей, достижение единства на основе принципов марксизма-ленинизма.
В. И. Ленин писал: «...что социал-демократия может быть сильна лишь единством широких масс пролетариата, а это единство создается, в силу раздробляющих, разъединяющих, отупляющих условий капитализма, не сразу, а лишь ценой упорного труда и громадного терпения»1.
' Единый,,сплоченный и организованный рабочий класс, руководимый Коммунистической партией, составляет ядро революционных сил, борющихся за достижение конечной цели — победу социализма на всей земле.
Характерной чертой политической стратегии и тактики является единство» национальных и интернациональных задач коммунистических партий, руководствующихся ленинским принципом"проводить «максимум осуществимого в одной стране для развития, поддержки, пробуждения революции во всех странах»1  2. .
Еще до победы Великой Октябрьской революции В. И. Ленин писал в статье «О лозунге Соединенных Штатов Европы» (1915 г.), что страна победившего социализма станет против ’всего капиталистического мира, как оплот мцровой социалистической, революции, оказывая борющемуся пролетариату других стран необходимую помощь. -
Но для того, чтобы иметь возможность оказывать всестороннюю помощь, необходимо укреплять и развивать 'завоевания социалистической революции и, прежде всего, добиться перевеса в решающей области — в производстве материальных благ.
Главное свое воздействие на мировую революцию, писал В. И. Ленин, мы оказываем своей хозяйственной политикой. «На это поприще борьба перенесена во все-
1 В. И. Л е н и н. Поли. собр. соч. т. 40, стр. 289.
2 Там же, т. 37, стр. 304.
50


мирном масштабе.. Решим мы эту задачу — й тогда мы выиграли в международном масштабе наверняка и окончательно»1. ' '
Особым смыслом наполнены эти ленинские слова сейчас, когда в экономическом сорёвнованйи двух систем, мировая социалистическаясистема превращается- в решающий фактор общественного развития и производит уже более 1/3 всего мирового промышленного производства. ■ >_ -
Укрепление и защита стран, где победила пролетарская революция, всем- международным рабочим движением является важнейшей интернациональной задачей рабочего класса. .
На II Конгрессе Коминтерна В 1921 г. было выработано 2 Р условие принятия партий рабочего класса в Коминтерн. Одним из пунктов этих условий (14) былох требование беззаветной поддержки Советской республики в ее борьбе, против контрреволюции с тем, чтоб поддерживать и раздувать пламя мировой социалистической революции.
К. Цеткин в статье «Революционные бои» писала; «Да будет социалистическая Советская Россия нам символом, надеждой, залогом наступления новых времен, рождающихся из хаоса гибели буржуазного мира. Борющийся революционный германский пролетариат должен построить мост, по которому очищающий огонь революции, пожирающий капитализм, перекинется с востока на зацад»1  2. I
II 	Конгресс'Коминтёрна в резолюции по национальному и колониальному вопросу подчеркнул, что 'пролетарский интернационализм требует подчинения интересов пролетарской борьбы в одной стране интересам этой борьбы во всемирном масштабе; готовности страны победившей революции идти на величайшие национальные жертвы ради свержения международного капитала3.
Советский Союз, КПСС показали и Доказывают-высший образец пролетарского интернационализма, оказывая всестороннюю экономическую, - военную, политическую, дипломатическую и другую помощь и поддержку в
1 В. И. Ленин. Поли. собр. соч., т. 43, стр. 341.
2 Коммунистический Интернационал, 1920; № 9, стр. 1232,
3 II-Конгресс Коминтерна. Стенографический отчет. Петроград, Партиздат, 1921, стр. 600.
4* '’ >1


борьбе рабочему классу капиталистических стран, национально-освободительному движению. С другой стороны, наше государство постоянно получает братскую поддержку и помощь международного рабочего Движения, что особенно ярко -проявилось в период иностранной интервенции в Советской России, в движении «Руки прочь от Советской России!», а также в годы Великой Отечественной войны. '
Подчеркивая действенность пролетарского интернационализма, член национального руководства Коммунистической партии Кубы Блас Рока писал: «Международный характер классовой борьбы, которая ведется на Кубе в ходе строительства социализма, находит тйкое выражение. Если мы сталкиваемся с откровенной враждебностью и агрессивностью североамериканского империализма, ’то с другой стороны — на . нашей стороне были и есть солидарность и братская'помощь стран социалистического лагеря во главе с Советским-Союзом»1.
Интернационализм каждой коммунистической партии проявляется прежде всего на национальной почве, в борьбе против национальной буржуазии за социалистическое преобразование страны при поддержке международного ,рабочего^движения.
Необходимость соединения в деятельности компартий национальных и интернациональных интересов ярко выражена в словах М. Тореза: «Возрождая лучшие революционные и национальные традиции нашего народа, французская коммунистическая партия высоко держит как красное, так и трехцветное знамя, французские коммунисты с одинаковым воодушевлением поют «Марсельезу» и «Интернационал»1  2.
На митинге в Праге в феврале 1965 года А. Новотный сказал: «На всех этапах развития нашей страны подтверждается, что идеи пролетарского интернационализма не только не противоречат национальным интересам, а, наоборот, взаимно дополняют, обусловливают и обогащают друг друга»3.
Примером подлинного, интернационализма служит поддержка Советским Союзом, другими социалистиче-
X 1 «Проблемы мира и'Хоциализма», 1965, № 2, стр. 5.
2 Торез М. Избранные сочинения. М., Политиздат, 1966. Т.'1, стр. 202.
3 «Правда», 1965, 27 февраля.
52


скими странами, всем мировым коммунистическим движением справедливой борьбы вьетнамского народа против разбойничьей агрессии американских ' империалистов, национально-освободительного движения в странах Азии, Африки и Латинской Америки.
Как учил В. И. Ленин, «Без добровольного стремления к союзу и единству со стороны пролетариата, а затем и всех трудящихся масс всех стран и наций всего мира, дело победы над капитализмом не может быть успешно завершено»1.
Стратегия и тактика, разрабатываемые коммунистическими партиями, в соответствии с требованиями единства национальных и интернациональных задач, обеспечивают успех борьбы в данной стране й развитие мировой социалистической революции.
Современное международное коммунистическое движение выросло в самую влиятельную национальную и интернациональную силу.
Историческая роль мирового коммунистического движения определяется тем, что коммунисты ,организуют и объединяют все потоки борцов против империализма, против ^монополий. '
Коммунисты являются руководящим ядром в странах мировой социалистической системы, составляющей 1/3 всего человечества и превращающейся в решающий фактор общественного развития.
Коммунистическое движение существует почти во всех странах мира. 88 коммунистических партий вооружают массы научным пониманием целей и задач борьбы. Особенно быстро в последние годы развивается коммунистическое движение в освобождающихся странах Азии, Африки, Ближнего Востока,, а также Латинской Америки.
В рядах коммунистических партий почти 50*млн. членов, тогда как в социал-демократических партиях — 15,5 млн,, в католических организациях —.10 млн., в организациях либерального направления — 4,5 млн. Следовательно, коммунистическое движение — самая могучая организованная политическая интернациональная сила.
Политическое влияние коммунистических партий на массы гораздо больше их численности.
Так, коммунистическая партия Франции составляет около 1 процента населения (600 тыс.), а на последних 1 	В. И. Ленин. Полн.^гобр. соч., т. 41, стр. 168.
53


выборах получила 20 процентов голосов; коммунистическая партия Цталии составляет 3 процента населения (1 641 тыс.), голосовало за нее 26 процентов населения. Коммунистическая партия Финляндии составляет 1,5 процента населения (48 тыс.), а на последних выборах собрала 30 процентов голосов избирателей. Компартии Бельгии, Швейцарии, Индии и других стран имеют своих представителей в Парламентах1.
Коммунистические партии превращаются в общенациональную силу, выражающую интересы всего народа.
Научная обоснованность, творческий подход к явлениям, устремленность к конечной цели, сочетание национальных и интернациональных задач — таковы основные общие черты, характеризующие политическую стратегию и тактику всего международного коммунистического и рабочего движения, в которых наиболее ярко проявляется ее интернациональный характер. «Опыт революционного движения за последние годы еще раз- подтвердил, что успеха добиваются те партии, которые руководствуются испытанными и проверенными на практике ленинскими принципами стратегии и тактики, учитывают реальную обстановку»1  2.
Потребность в строго научном определении интернациональных общезначимых проблем стратегии и тактики нашла свое выражение в исторических документах-международного коммунистического движения — Декларации 1957 и Заявлении 1960 годов. Как подчеркнул XXIII съезд КПСС, генеральная линия международного коммунистического движения, выработанная в этих документах, отвечает интересам всего человечества.
Оставляя широкий простор для проявления инициативы всех отрядов рабочего движения, для многообразных форм и методов борьбы в различных условиях, эти документы обосновывают общую линию деятельности всех братских партий в борьбе за мир, национальную независимость и социализм.
В международном рабочем и национально-освободительном движении, в, развитии мировой социалистической системы возникают новые явления и процессы, что вызывает необходимость уточнения позиций, творческого раз-
1 «Правда»; 1967, 21 января. • ‘
2 Материалы XXIII съезда КПСС, стр. 17.
54


вития марксистско-ленинского ■ учения коллективными усилиями всех братских партий и в дальнейшей разработке научно обоснованной стратегии и тактики. х
. Декабрьский Пленум ЦК КПСС 1966 г. подчеркнул, что в настоящее время складывается благоприятная обстановка для подготовки и созыва нового международного совещания представителей коммунистических и рабочих партий для совместного разрешения назревших проблем.


В. В. КАЗЮХИН
БОРЬБА РАБОЧИХ С МЕЛКОБУРЖУАЗНОЙ СТИХИЕЙ И СТАНОВЛЕНИЕ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ТРУДУ В ПЕРВЫЕ МЕСЯЦЫ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ
(По материалам Симбирской губернии)
После перехода политической власти к Советам Коммунистическая партия должна была решить сложную задачу создания новых, более совершенных форм организации производства, воспитать у миллионов людей новое, социалистическое отношение к труду. Это была одна из главных проблем становления и развития социалистического общества.
В. И. Ленин считал задачу повышения производительности труда, а в связи с этим и его высшей организации, коренной задачей трудящихся в борьбе за создание социалистической экономики. В период установления и упрочения Советской власти, когда трудящиеся еще не имели достаточного опыта руководства экономикой, практическое решение этой задачиw наталкивалось на большие трудности. В. И. Ленин в феврале 1918 г. пи- ?ал: «Наш крестьянин имеет лишь закон о социализации земли, но ни одного года свободной (от помещика и от мучений войны) работы. Наш рабочий начал сбрасывать капиталиста, но не мог еще успеть организовать производство, поставить продуктообмен, насадить снабжение хлебом, повысить производительность труда»1.
Для строительства социалистической экономики, учил В. И. Ленин, необходим коллективный опыт миллионов людей, освобожденных Октябрьской революцией от гнета капитализма.
1 В. И. Ленин. Поли. собр. соч,. т. 35, стр. 346.
56 4


Коммунистическая партия, неуклонно заботясь*о развитии общественного производства, всегда опирается на опыт трудящихся масс. Собирание, изучение и распространение/ передового опьГга борьбы трудящихся всех районов, страны за осуществление социалистических преобразований в экономике является задачей общегосударственной важности. В связи с этим значительный интерес представляет изучение конкретных материалов из истории борьбы рабочих за производительность труда и воспитание сознательной трудовой дисциплины в первые месяцы .Советской власти не только в индустриальных центрах, но и в районах с низким уровнем промышленного развития. z
В настоящей статье автором предпринимается попытка исследовать эту специальную тему по симбирским архивным материалам. х
Как известно, Симбирская губерния вплоть до 1917 года была юдним из отсталых, аграрных районов центральной России1. Соотношение классовых сил ставило местный пролетариат в трудные условия борьбы. Здесь была сильна мелкобуржуазная стихия, представлявшая благодатную почву для действий эсеров и меньшевиков.
Ведущую роль в строительстве социалистической про- мышлеьАюсти в этом районе играли- текстильщики, связанные с крупным машинным производством. Так, в 1913 году-в губернии насчитывалось 6729 крупных и мелких промышленных предприятий, на которых было занято 25 802 рабочих. Из них на 16 суконных фабриках, было сосредоточено 10 272 рабочих. Эти фабрики произвели продукций на сумму свыи!е 8 млн. руб., что составило 1/3 стоимости продукции всей промышленности губернии в этом году1  2,. Поэтому-то и ва^кно проследить зарождение и развитие социалистического отношения к труду прежде всего у текстильщиков. 1
. Симбирская текстильная промышленность была в технико-экономическом отношении отсталой. Фабрики имели в большинстве не только старые, но и сильно, изношенные машины и оборудование, что мешало устойчивому подъему производительности труда. Техническая отста1 Г и у го в М. А. Большевистская организация г. Симбирска <в борьбе за установление Советской власти. — Ученые записки Ульяновского пединститута, т. XII, вып. 1. Ульяновск, 1957, стр. 202.
2 Обзор Симбирской губернии за 1913 г. Симбирск, 1914, стр. 9—10.
57


лость обусловливала и состав рабочей силы: подсобные рабочие по количеству значительно преобладали над* квалифицированными, <что снижало "Среднюю выработку' на одного работающего1. Ядро симбирского пролетариата составляли потомственные кадровые рабочие, или, как' говорили в то время, «чистые пролетарии», постоянно работающие на фабриках «во время войны и до войны»1  2. Все фабрики были расположены в сельской местности и многие крестьяне прирабатывали на них большей частью в качестве подсобных рабдчихч Рабочйй класс губернии в целом значительно уступал по своей* силе и организованности пролетариату индустриальных центров страны. После .свержения монархии перед рабочими открылись новые перспективы классовой борьбы. В период от Февраля к Октябрю они боролись за демократизацию фабрично- заводских порядков, сокращение рабочего дня, повышение зарплаты, улучшение общих условий .труда, за установление контроля над производством и распределением.
. Прежде всего, была значительно демократизирована внутрифабричная жизнь. В дореволюционное время предприниматели применяли принуждение; опираясь на штат- надсмотрщиков. Хозяева создавали им привилегированное положение. Например, на Мулловской фабрике к 1917 г. годовое жалование надсмотрщика было в 2, 3 раза выше зарплаты рабочего средней, квалификации3. 'После Февраля не только исчезли надсмотрщики, но и авторитет самого владельца и его администрации, страх перед ними заметно упал. На фабриках фактически .уста-1 новилось «двоевластие». Второй властью стали фабкомы и общие собрания^ Капиталистическая система организации труда была подорвана. Однако это не приводило, вопреки пророчествам буржуазных пропагандистов, к анархии и хаосу.
Пролетариат был. заинтересован в поддержании дисциплины на производстве, но иными средствами, чем это делали капиталисты. На отдельных симбирских фабриках рабочие комитеты начали вмешиваться в распоряжения администрации и по этому вопросу. Характерно, что,
1 Очерки истории профессионального союза текстильщиков Симбирской губернии. Симбирск, 1924, стр. 5.
2 ГАУО (Государственный архив Ульяновской области), ф. 249,
on. 1, д. 51, л. 57. х '
3 М. С. С у д а.р е в. Страницы истории. 175 леу Мулловской суконной фабрики. Ульяновск, кн. изд., 1963, стр. 52.
58


если администрация применяла в основном средства принуждения, то рабочие организации, особенно накануне, Октябрьской революции, выдвигали на первый у план средства убеждения. Так, на Языковской фабрике рабочий комитет 15 октября 1917 г. заслушал два заявления администрации о «нерадивом отношении к делу» рабочих О. Романова и А. Дорочкиной и об увольнении с фабрики секретчицы Е. Будрановой за трехдневный прогул. Рабочий комитет постановил сделать «внушение» Романову и Корочкиной, а: Будрановой «строжайшее внушение», довести до сведения общего собрания и «обратиться ко всем -рабочим и работницам с воззванием о недопустимости таких действий со стороны рабочих и работниц»1. Рабочий комитет, не отказываясь в принципе от принуждения, просил администрацию- «отменить на сей раз» строгие меры, т. к. был «убежден в том, что такие поступки со стороны рабочих не повторятся более»1  2. Нормальный ход производства уже не мог обойтись без новых средств контроля над поведением работников, а это означало отрицание капиталистической дисциплины труда.
В ходе борьбы за повышение жизненного уровня сим-, бирские. текстильщики добивались от фабрикантов подписания тарифных договоров. Впервые это удалось в мае 1917 г. Тарифная кампания'втянула фабзавкомы и профсоюз текстильщиков в работу , по определению ставок зарплаты, разбивке рабочих на категории и группы в зависимости от квалификации и условий труда. Без накопления опыта в этой области было невозможно в дальнейшем применение принципа материальной заинтересованности. Во время, подготовки и введения тарифов рабочие обстоятельно изучали многие стороны производства, что имело важное значение для развития рабочего контроля над производством. После майского соглашения симбирские фабриканты вплоть до победы власти Советов в Симбирске упорно отказывались, несмотря на рост дороговизны, пойти на новую прибавку зарплаты. Тарифная кампания убеждала симбирских текстильщиков в том, что без победы власти Советов улучшение их материального положения невозможно.
Октябрьекая революция принесла пролетариату ленинский закон о рабочем контроле, по которому рабочие
1 ГАУО, ф. 249, oru 1, Д. 47; л. 35.
2 Т а м же, л. 35, об.
.69


получили право вмешиваться в управление производством. Победа Советской власти открыла в области экономики огромные возможнбсти для развития народного творчества. Рабочие все глубже осознавали то, что теперь они являются подлинными хозяевами фабрик и заводов и на них, следовательно,-лежит ответственность за состояние промышленности. В связи с этим сцло в корне меняться и отношение рабочих к труду. Однако на пути перехода пролетариата к социалистической дисциплине труда стоялд стена старых привычек и мелкобуржуазных влияний. В. И. Ленин говорил, что создание новой трудовой дисциплины должно занять «целую историческую эпоху»1.
, Симбирская суконная промышленность в годы первой мировой войны работала неровно. Используя преходящие факторы военной конъюнктуры, суконные фабрики увеличили выпуск продукции на 20—30 %1  2. Несколько выросла и производительность труда. Но экономические резервы симбирской промышленности были ограничены ее технической отсталостью. Хозяйственная разруха затронула и суконные фабрики.
В первое время после Октябрьской революции начавшееся ранее падение выпуска продукции и производительности труда продолжалось.
Таблица 1 суммарно показывает работу в эти годы девяти крупных суконных фабрик: Гурьевской, Измайловской, Старо-Тимошкинской, Игнатовской, Языковской, Ишеевской, Самайкинской, Базарно-Сызганской, Румянцевской3. На этих фабриках в 1913 т. было сконцентриро-
1 В. И. Л е н и и? Поли. собр. соч., т. 36, стр. 385,
2 М. Н. Василевский. Профессиональное движение в Симбирской (Ульяновской) губ. до 1917 г. Ч. 1. Ульяновск, 1925; стр, 30,
3 Список фабрик и заводов Симбирской губернии по данным Всероссийской промышленной и профессиональной переписи 1918 года. Симбирск, 1922, стр. 174—201. (См. далее: Список фабрик и заводе в Симбирской губернии...).
Перерасчет рабочих дней 1913 и 1917 гг. на 8-часовой рабочий цегь произведен с учетом того, что продолжительность смен, ночных и дневных, зависела во многом от произвола владельцев предприятии и была на разных фабриках 10—11,5 час. и вйше. (См. Василевский М. Н. Указ, соч., стр. 29—30, 42—43). Хотя 8-часовой рабочий день был установлен в марте—апреле 1917 года, но на большинстве фабрик вплоть до лета этого года применялись сверхурочные работы (см. Журнал заседания съезда рабочих депутатов 26 фабрик суконного производства Самарской, Саратовской, Симбирской и Пензенской губерний, стр. 4—25).
60


Таблица 1
х О-
Ю та
О -
X. & сх о 3 С н
со b
3*
о та
з* о ю £ р.
Выпуск ГОТОВОГО сукна (в аршинах)
• • 1 зХ
S.X & 2 з £ § § си и
“ та 2 ж
ев та ж
к g g Ж зх X
*Юоо * з х S Л ~ сх 5 н * ио 2 2 2.5.
1913 г.*
1917 г.
1-я половина
19/8 г.
405
353
8131
9931
10 467 183
10 140 804
*3,17
2,89
• о
S.O
®*2 o’- <о 2 Ясл Ugacc
а
100,0
91,2
150
8677
3 091684
2,37
75,4
I
вано около четырех пятых всех симбирских текстильщиков.
Какие же факторы отрицательно влияли в первые месяцы Советской власти на работку симбирской суконной промышленности?
3 первую очередь следует указать на то, что советские и рабочие организации получили в наследство уже расшатанную промышленность. Из. таблицы видно, что выпуск готового сукна и среднедневная выработка на одного работающего на девяти названных фабриках в 1917 г. уменьшились. Характерно, что производительность труда, падавшая в период господства буржуазного Временного правительства, достигла к осени 1917 г. весьма низкого уровня. Так, в октябре 1917 г. по сравнению с 1913 г. вьфаботка ^одного рабочего в среднем в день на Измайловской фабрике ^снизилась поТ[ряже с“9;69 фунта до 7,43 фунта (т. е. до 76,7%), по сукну с 5,26 аршина до 3,91 аршина (т. е..до 74,3%*)на Игнатовской фабрике — по прядке с 8,40 фунта до 7,99 фунта (т. е. до 95,1 %), по сукну с 4,70 аршина до 2,59 аршина (т. е. до 55,1 %)1  2.
Кроме того, на Ипнатовской фабрике нарушилась ритмичность производства по цехам. Сходные в этом отношении факты наблюдались в работе и других суконных фабрик. 4
После победы Октябрьской революции саботаж капиталистов стал всеобъемлющим. Рабочий контроль пресекал попытки фабрикантов остановить и разрушить пред-
1 ГАУО, ф. 249, on. 1, д. 25, л. 12.
2 Т а м ж е, д. 24, л. 43.


приятия. Органы рабочего контроля на симбирских суконных фабриках принимали меры не Только по учету запасов сырья, топлива и других материалов, но и по обеспечений) ими производства*.
В .то же время^отрицательное влияние на производительность труда и выпуск готовой продукций оказывали перебои в снабжении продовольствием и истощение рабочих, изменение состава "пролетариата за счет, притока на! фабрики малоквалифицированных крестьян, текучесть рабочей силы, дефекты в организации труда, падение трудовой дисциплины, явления пьянства, хулиганства, бесхозяйственного отношения к материалам и оборудованию. В. И. Лёнин писал, что все элементы разложения старого общества, связанные преимущественно с мелкой буржуазией, не могут проявить себя «иначеГкак увеличением преступлений, хулиганства, подкупа, спекуляций, безобразий всякого рода. Чтобы сладить с этим, нужно время и нуйсна железная рука»1  2.
В аграрной. Симбирской губернии большая опасность для дела революции исходила от кулачества, которое, как указывалось в постановлеЛш губернского Совета народ-, ных комиссаров, «дожгло до полного непризнания какой бы то ни было власти в стране». Кулаки нарушали законы Советской власти и подстрекали к этому неустойчивые слои крестьянства. Это выразилось в-таких действиях, как разгром винных складов и заводов, хищения и спекуляция лесом и хлебом, «захват мельниц и фабрик не с релью производства, а для разрушёйия и расхищения последних, что пагубно отражается на деле развития промышленности Российской республики»3.
Борьба симбирского пролетариата за ..социалистическое отношение к труду началась в обсТайовке, имеющей некоторые особенности. На суконные фабрики усилился приток малоквалифицированных крестьян из окрестных селений/Эта масса формировалась в условиях хозяйственной разрухи и была довольно пестрой. Здесь были крестьяне, ранее занимавшиеся отходничеством, солдаты, демобилизованные из старой армии, крестьяне-середняки, 1 См. Казюхин В. В. К вопросу о рабочем контроле в суконной промышленности Симбирской губернии в 1917—1918 гг. — «Краеведческие записки». Вып. II. Ульяновск, 1958, стр. 67—93.
2 В. И. Ленин. Поли. собр. С.оч., т. 36, стр. 195.
3 ГАУО, ф. 1135, оп. 2, д. 40, л. 52.
г- *
62


не упускавшие случая' подработать сукна и денег. Это имело двоякие последствия. С одной стороны, при условии активности рабочих организаций повышалось влияние Пролетариата на крестьянские массы, которые усваивали его методы борьбы с эксплуататорами. С другой стороны, пришельцы из деревни привносили в рабочую среду мелкобуржуазные взгляды. Мало того, были случаи, когда крестьяне, попадая на удочку погром'ной агитации кулачества, делали попытки силой удалить с действующих предприятий потомственных пролетариев и~захватить их рабочие места. В декабре 1917 г. сельские комитеты Ли- невки и Шумовки (СимбирСкий уезд) вынесли постановление о взятии в свои руки Линевской суконной фабрики. Рабочим пришлось обратиться за помощью к Симбирскому ВоеПно-революциацному комитету1. '
В. начале 1918 г. напор крестьян, добивающихся получения хотя бы временной работы, усилился. Между тем промышленные предприятия, испытывая технико-экономические трудности, не имели возможности принять боль- шое'количество новых рабочих. У Пролетарских организаций не хватало ни сил, ни ' умения быстро организовать их труд. Наплыв лишней рабочей силы приводил к ненормальному разбуханию трудовых коллективов, нарушая систему производственных связей на предприятиях. Так, на Игнатовской фабрике в октябре 1917 г. насчитывалось 940 рабочих, а в январе 1918 г.—уже 1420. Топливо и сырье на фабрике имелись. В то же время, вследствие неразберихи в организации труда, выпуск готовой продукции значительно снизился. Если в октябре 1917 г. было выработано 5885 пудов пряжи и 63415 аршин сукна, $0 в январе 1918 г. — только 4608 пудов пряжи, иЛи 79%-, и 53 735 аршин сукна, или 85%/Лишь суровья (полуфабриката) было изготовлено на 660 аршин больше. Ухудшение работы фабрики проявилось прежде всего в падении производительности труда. -Дневная выработка на одного работающего на фабрике составляла в январе 1918 г. по пряже 6,58 фунта, т. е. 82,3%, по сравнению с октябрем 1917 г., по сурбвью 3,08 аршина, т. е. 89,6%, пО сукну 1,92 аршина, т. е. 74,2%\
Особенно наглядно зависимость между ухудшением  1 2
1 «Ткач», J918, №4, стр. 2.
2 ГАУО, ф. 249, on. 1, д.24, л. 43.
63


состава пролетариата и понижением производительности труда прослеживается в работе4 Екатериновской суконной фабрики. В октябре 1917 г. здесь было занято 904 рабочих, которые за 26 дней выработали 4405,2 пуда пряжи/ 70 135 аршин суровья, 56 045 аршин сукна.'Средняя выработка народного работающего выразилась в 8,04 *фунта пряжи, 3,20 аршина суровья, 2,55 аршина* сукна в день1.
В октябре—ноябре 1917 г. на фабрике поддерживался относительный порядок и дисциплина. В декабре начался усиленный наплыв безработных крестьян, особенно из соседнего села Тушна. Общее число рабочих увеличилось в декабре по сравнению с октябрем на 83 человека, а среднедневная выработка на одного работающего пбнизилась по пряже до 4,97 фунта (т. е. до 61,8%), по сукну до 1,90 аршина (т. е. до 74,5%), лишь 'немного поднявшись по суровью (на 0,25 аршина, тч е. на 7,8%). Фабричные органы рабочего контроля под руководством передовых кадровых пролетариев П. Ф. Марагина, М. Д. Ивлева, Н. М. Евдокимова и других приняли ряд мер по укреплению учета и контроля над производством \у распределением1  2.
В начале 1918 г. натиск крестьян, требовавших предоставить им работу на фабрике, резко возрос. Журнал «Ткач» писал о положении на фабрике в феврале: «Замечается большой наплыв безработных крестьян»3  4. Общее количество рабочих увеличилось по сравнению с октябрем 1917 г. на 180 человек в основном за счет крестьян,'которые еще не привыкли к дисциплине фабричного производства. Это сильно затруднило деятельность органов рабочего контроля по организации труда и поддержанию порядка на предприятии. Кай заметила комиссия Правления профсоюза, часть рабочих недобросовестно относилась к своим обязанностям, не хотела подчиняться требованиям фабкома и контрольной комиссии4. В марте положение мало улучшилось. В начале марта 1918 г. общее собрание рабочих выразило озабоченность по поводу того, что ^выработка падает, а люди ежедневно прибывают»5. Журнал «Ткач» писал,* что «на фабрике происходит силе*
1 ГАУО, ф. 97, Он. 1, д. 8, л. 31.
2 Т а м же, д. 2, лл. 66, 72, 81.
3 «Ткач», 1918, № 6, стр. 11.
4 ГАУО, ф. 97, on. 1, д. 8, лл. 31—32.
Там же, .i; 33.‘
64


ное брожение», а причина этого заключается в безработице и стремлении «даже обеспеченных крестьян воспользоваться, помимо сельских работ, заработной платой на фабрике». Зажиточные крестьяне-«горлохваты» оказывали «физическое давление» на сельский комитет, от которого зависело поступление на-фабрику1.
Не удивительно, что производительность труда на фабрике находилась в феврале 1918 г. на низком уровне. По сравнению с октябрем 1917 г. количество рабочих увеличилось на 20%, а средняя выработка одного рабочего в день упала до следующих величин: пряжи до 4,08 фунта, т. е. 50,7%; суровья до 2,94 аршина, г. е. 91,9%; сукна до 1,83 аршина, г. е. 71,7%1  2.
Советские и рабочие организации стремились рградить предприятия от излишнего наплыва крестьян и в то же время вели работу по обеспечению крестьянской бедноты землей. Кулаки ожесточенно сопротивлялись. Иногда им удавалось поднять мятежи и разогнать местные Советы даже в селах, расположенных рядом с пролетарскими центрами, 'например, в Старо-Тимошкине, Поповке, Шумовке, Тереньге. Это создавало нездоровую обстановку для работы промышленности,' отвлекало лучшие силы пролетариата для вооруженной борьбы. Так, в марте 1918 г. крупная Старо-Тимошкинская суконная фабрика, на которой трудилось 933 рабочих, была остановлена в связи с этими событиями на целые сутки3.
Одним из ярких проявлений мелкобуржуазной стихии в Симбирской губернии было пьянство, которое подобно эпидемии вспыхивало то в одном, то в другом уезде, нанося государству большой моральный й материальный ущерб. Правление профсоюза- текстильщиков в январе 1918 г. обратило внимание всех фабричных комитетов на то, что «бессознательные рабочие, часто подстрекаемые приверженцами старого режима, начали повальное пьянство. Помните, что пьянство есть величайшее бедствие, моющее погубить революционное рабочее движение»4  5.
Тревожная обстановка сложилась в Карсунском уезде. Здесь было расположено пять крупных суконных фабрик: Гурьевская, Измайлбвская, Румянцевская, Усть-
1 «Ткач», 1918, № 7, стр. , 11.
2 ГАУО, ф. 97, on. 1, д. 8, лл. 31—32.
3 ’«Ткач», 1918, № 7, стр.»11.
4 ГАУО, ф. 97, он. 1, д. 6. л. 12.
5 	Том XXIII, вып< 1< 55


Уренская и Базарно-Сызганская', на которых работало около половины всех симбирских текстильщиков. В этом же уезде было сконцентрировано около половины всех винокуренных заводов губернии. Местный Совет сравнительно легко овладел властью, но затем началась полоса: упорной борьбы с контрреволюцией, затянувшаяся на длительное время1.
Контрреволюционеры, опираясь на старые управы и городскую думу, применяли все средства, чтобы свалить Советскую власть, и усиленно разжигали частнособственнические инстинкты среди отсталой части населения. В годовом отчете Карсунского уездного Совета отмечалось, что с октября 1917 г. по февраль 1918 г. по уезду одна за другой прокатывались волны пьяных погромов, инспирированных местной буржуазией. По уезду было разбито и расхищено 24 из 28 винокуренных заводов, один из двух винных складов, 57 из 60 помещичьих имений1  2  3. Судя по сообщениям рабочих корреспондентов журнала «Ткач», смутные анархические и местнические настроения проникали в среду рабочих даже крупных суконных фабрик.. Так, в декабре 1917 г. рабочий И. Бортнев писал в стихо-2 творной форме, что, несмотря на нехватку производственных материалов и продовольствия, часть рабочих Гурьевской фабрики занялась пьянством и не участвовала в общих собраниях4.
Подобные явления, имели место я в других уездах. Опасность заключалась в том, что мелкобуржуазная анархичность находила отклик среди некоторых фабочих, зараженных старыми обывательскими предрассудками. Об этом свидетельствуют события в Сенгилеевском уезде на Игнатовской суконной фабрике. В феврале 1918 г. крестьяне окрестных сел, спровоцированные кулаками и купцами торгового села. Поповки, потребовали .разделить спирт игнатовского склада. Фабричный комитет с помощью 15 рабочих-красногвардейцев 'организовал, оборо1 Гнутов М. А. Борьба за установление Советской власти в
Карсунском уезде. — Краеведческие записки. Вып. И. Ульяновск, 1958. стр. 25—26. •
2 Борьба за установление и упрочение Советской власти в Симбирской губернии (март 1917 — июнь 1918 гг.). Сборник документов, Ульяновск, изд. «Ульяновская правда», 1957, стр. 265. :В дальнейшем: Борьба за установление и упрочение Советской власти в Симбирской губернии..."
3 «Ткач», 1917, № 4, стр. 8.
66


ну склада. Рабочие два дня отбивали нападения анархиствующей толпы. Но принятые меры были недостаточны. Журнал «Ткач» писал: «Рабочие, противодействующие разделу, спирта, оказались беспомощными». Их попытки разъяснить крестьянам, что «спирт принадлежит всему народу, не оказали должного воздействия»1. Весь спирт был поделен по душам среди сельского и фабричного населения, после чего массовое пьянство длилось несколько дней как в селах, так и на фабрике. Ясно, что в такой обстановке выработка продукции не могла оставаться даже на прежнем уровне. В феврале каждый из 955 рабочих фабрики выработал в среднем в день пряжи 4,32 фунта, что составляло по сравнению с октябрем 1917 г. всего 54,1 %, суровья 1,59 аршина, т. е. 46,3%, сукна 1,52 аршина, -т. е. 58,7%. Кроме того, на фабрике в этом месяце было одиннадцать нерабочих дней1  2.
Большие трудности вборьбе за поддержание и подъем работы промышленности создавали перебои в- снабжении пролетариата продовольствием и деньгами для зарплаты. В „Симбирском губпродкомиссариате окопались левые эсеры, которые не хотели использовать излишки хлеба местного кулачества. Владельцы предприятий, саботировали продовольственную работу. Дороговизна стремительно росла. Местные рыночные цены на ржаную муку были в сентябре 1917 г. — руб. за пуд, в ноябре — 30 руб., а в мае 1918 г. — 140 руб. Повышение зарплаты текстильщиков было произведено трижды: в январе, марте и мае 1918 г. Например, оклад ткача был в январе 147 руб.^а_в мае стал 260 руб.3 Но, несмотря на увеличение номинала ной зарплаты, кадровый пролетариат, не имевший своего хозяйства, часто голодал. То с одной, то с другой фабрики рабочие комитеты сообщали, что подвоз хлеба прекратился. Например, в декабре 1917 г. на Усть-Уренской суконной фабрике «продовольственный кризис достиг своего апогея, а именно: в амбарах фабрики хлеба совершенно нет и купить не на что»4.
Рабочие комитеты в своих отчетах прямо связывали падение производительности труда с тяжелым продоволь- ственным положением кадровых пролетариев, хотя здесь 1 «Ткач», 1918, № 7, стр. 12.
2 ГАУО,' ф. 249, on. 1, д. 24, л. 43.
3«Ткач», 1918, № 10, стр. 17?
4 	ГАУО, ф. 677, оп. 2, д. 47, л. 58
«й
5*


влияли и другие факторы. В качестве примера можно указать на обстановку, сложившуюся к весне 1918 г; на Гурьевской, Ишеевской, Старо-Тимошкинской и ряде других фабрик1.
В марте журнал «Ткач» писал о Гурьевской фабрике: «Остро ощущается продовольственный кризис. Среди рабочих чувствуется усталость. Производительность сильно пала, главным'образом вследствие постоянных отлучек за хлебом. Не дает спокойно работать денежный кризис»1  2.
Предприниматели Акчурины систематически уклонялись от участия в производстве. 9 апреля фабричный комитет писал Правлению профсоюза текстильщиков, что «...у рабочих нет ни денег, ни .хлеба»3. 17 апреля фабком снова сообщал, что «фабрике в недалеком будущем угрожает остановка благодаря^ тому, что владелец, находящийся на фабрике, абсолютно не хочет ничего делать и не заботится о фабрике, кроме’толь^о того, что с его стороны является тормоз работе, выражающийся в подстрекательстве своих приверженцев, чтобы они всецело старались тормозить работу и движение народа». Далее фабком подчеркивал, что «на неоднократные просьбы у владельца дать помощь деньгами и- материалами всегда получали категорический ответ: «нет денег, нет материалов». Теперь рабочие без денег. Фабрика без материалов работать дальше уже почти не в силах. То и дело в комитет приходят рабочие как мужчины, так тгженщины с детьми, со слезами на глазах, полуголодные и просят дать помощи деньгами или же сукна для приобретения себе хлеба»4.
В результате на Гурьевской суконной фабрике «производительность сильно пала»5. Если за 1913 г. выпуск продукции при 1343 рабочих составлял 64 503 пуда пряжи и 1 882 050 аршин сукна, то за первую половину 1918 г. при 1743 рабочих—всего лишь 18 287 пудов пряжи и 503 460 аршин сукна. Следовательно, среднедневная выработка на одного работающего на фабрике в Д.913 г. была 4,72 фунта дряжи и 3,46 аршина сукна, в то время как в первой по1 «Ткач», 1918, Ns 7, стр. 12. -
2 Т а м же,' стр. 13.
3 ГАУО, ф. 249, on. 1, д. 6, л. 136.
4 Т а м же, л. 153.
5 Т а м же, л. 136.
68


ловине 1918 г. только 2,58 фунта пряжи, т. е. 54,7% и 1,92 аршина сукна, т. е. 55,5%1.
Какие же меры принимали симбирские советские и рабочие организации в целях нормализации работы промышленности в первые месяцы Советской власти?
Советское государство могло выиграть экономическую войну, навязанную ему буржуазией, только при условии привлечения широчайших м^сс трудящихся к установлению контроля за каждым предпринимателем и его администрацией. Рабочий контроль стал важнейшим орудием в борьбе за укрепление производительных сил в промышленности, за подготовку перехода к ее национализации. Деятельность органов рабочего контроля с целью предотвратить падение производительности труда развивалась прежде всего по линии борьбы против всех факторов, отрицательно влиявших* на работу промышленности.
В Симбирской губернии претворение в жизнь ленинского декрета о контроле над производством первоначально проходило в трудных условиях борьбы за установление власти Советов, затянувшейся до февраля 1918 г. Немногочисленные большевистские организации еще не могли повсеместно развернуть широкую и систематическую работу среди населения. Большое количество лучших членов партии был;о направлено на работу прежде всего в Советы. Партийных ячеек на промышленных предприятиях было мало.
В январе—феврале 1918 т., когда в основном сложился советский аппарат управления, шире развернулась борьба с буржуазией и мелкобуржуазной стихией, мешавшей социалистическому строительству*. Разработка и применение методов борьбы с этой стихией имели жизненно, важное значение Для молодого Советского государства. В. И. Ленин писал: «Чем ближе мы подходим к полному военному подавлению буржуазии, тем опаснее становится для нас стихия мелкобуржуазной анархичности. И борьбу с этой стихией нельзя вести только пропагандой и агитацией, только организацией соревнования, только подбором организаторов, — борьбу надо вести и принуждением»*  2.
В декабре 1917 г. Симбирский комитет большевистской партии и Совет призвали' трудящихся к творческой ’ Список фабрик и заводов Симбирской губернии, стр.. 180—181.
2 В/ И. Ленин. Поли. собр. соч., т. 36, стр. 196—197.
69


работе в области экономики. На этот призыв первыми откликнулись металлисты^ железнодорожники, текстильщики. Состоявшийся в конце декабря-в Симбирске 1П делегатский съезд поволжских текстильщиков закрепил за большевиками руководство этим крупнейшим профсоюзом Средней Волги. В состав Правления профсоюза были избраны большевики Ф. М. Панин, Ш. Данелиа, Н. М. Тумский, а также левые эсеры П. X. Гладышев и А. М. Базжин, которые стояли за сотрудничество с большевиками1. Работа съезда характеризовалась большим революционным подъемом. Делегат от саратовских фабрик заявил на съезде, что «у них еще нет такой сплоченности и организации», как здесь1  2.
Симбирские коммунисты поднимали и направляли трудящихся на борьбу с контрреволюцией через советские и рабочие организации. В январе 1918 г. исполком Симбирского Совета утвердил положение о фабричной Красной Гвардии, разработанное Правлением профсоюза текстильщиков. Отряды Красной Гвардии создавались из рабочих данной фабрики на добровольныхначалах для охраны’ имущества и поддержания порядка на фабрике. В положении указывалось, что рабочие-красногвардейцы не должны бросать «своей обыденной работы» на фабрике, их дежурство устанавливается фабричным комитетом3.
В феврале губернский Совет народных комиссаров обязал местные Советы «принять все меры к безукосни- тельной борьбе» с контрреволюционерами, предавать их суду революционного трибунала и призвал рабочих й крестьян «считать своей святой обязанностью оказывать своим избранным органам самое широкое содействие» в борьбе с контрреволюцией4.
Действия Советской власти осуществлялись при поддержке трудящихся и привели к положительным результатам. В годовом отчете Карсунского уездного Совета указывалось, что небольшая группа коммунистов сумела принять «энергичные меры к организации рабочих нй фабриках для борьбы с погромщиками и разгона управ и
1 «Ткач», 1918, № 4, стр. 9. г
2 Очерк истории профессионального союза текстильщиков Симбирской губернии. Симбирск, 1924, стр. 16.
3 Борьба з£ установление и упрочение Советской власти в Симбирской губернии, стр. 152. -
4 Т а м же, стр. 181.
70


городской думы». Группа коммунистов созвала «съезд представителей исключительно от рабочих», проинструктировала их и призвала к организации партячеек на местах. Участники съезда получили тысячу винтовок для борьбы с контрреволюцией. Созданные коммунистами вооруженные отряды из рабочих, солдат и матросов железной рукой подавили вылазки контрреволюции, прекратили погромы1. В результате в уезде создалась относительно спокойная обстановка, более благоприятная ^ля развития рабочего контроля над производством, улучшения работы фабрик и .заводов. Так, в январе рабочий комитет Гурьевской фабрики писал Правлению профсоюза текстильщиков, что после организации вооруженного отряда «у нас в настоящее время наблюдается полный порядок и спокойствие»1  2. - _
К весне 1918 г. все крупные выступления кулачества в губернии были подавлены органами Советской власти с помощью местных рабочих и деревенской бедноты. Так, в Старо-Тимошкине порядок восстановил вызванный из Сызрани отряд красногвардейцев во главе с членом Сызранского комитета большевиков Ш. Усмановым. Виновные были наказаны3. Одновременно большевики проводили массово-политическую работу среди фабричных рабочих и крестьян. В конце февраля 1918 г. на Ишеевскую фабрику прибыл председатель губисполкома М. А. Гимов. На митинге он призвал рабочих укреплять Советскую власть и беречь фабрику как всенародное достояние. Он говорил: «Рабочий не работает больше на Арацкого4, а работает на себя. Надо работать хорошо. держаться твердо и идти на защиту страны от врагов»5. В марте на Игнатов- скую фабрику был направлен губернский чрезвычайный комиссар. На собрании рабочих и служащих фабрики (1000 человек) и крестьян окрестных селений комиссар разъяснил задачи трудящихся в связи с политической Обстановкой в стране. Собравшиеся единогласно постановили «выразить полное доверие Совету Народных Комисса1 Борьба за установление и упрочение Советской власти в Симбирской губернии, стр. 266.
2 ГАУО, ф. 249, on. 1, д. 6, л. 38.
3 «Ткач», 1.918, № 7,-стр. 11. - <
4 Арацкий — владелец Ишеевской фабрики.
. 5 Наумов А. С. Ишеевская суконная фабрика имени Римова (1802—1952). Ульяновск, изд. «Ульяновская правда», 1952, стр. 55.'
71


ров» и обещали «поддержку всеми силами» и своей жизнью идеи социализма1.
„ В' первое время методы борьбы за производительность труда и воспитание новой сознательной трудовой дисциплины были разработаны слабо, т. к. опыт был еще слишком мал. Тем не менее съезды рабочих организаций Симбирской губернии уже делали обобщения, указывая массам рабочих главное направление борьбы за новый строй отношений в производстве. Так, III делегатский съезд текстильщиков призвал пролетариат «приложить все свои организационные силы к поднятию рабочего труда на должную высоту в смысле увеличения производительности работы на фабриках и заводах и установления плодотворного контроля над производством». Съезд решил создать при Правлении профсоюза центральную Комиссию контроля над производством, для непосредственного руководства рабочим контролем на фабриках.
В постановлении съезда правильно ставилась очень важная задача борьбы за новое, сознательное отношение к труду всех рабочих против лиц, морально неустойчивых, нарушающих «условия нормальной работы, уклоняющихся от труда и предающихся преступному пьянству и азартном играм в карты». Съезд высказался за применение мер принуждения по отношению к таким’ рабочим, «вплоть до увольнения их из рабочей среды как развращающих других товарищей рабочих и роняющих престиж рабочего класса»1  2.
Съезд обсудил вопрос о повышении жизненного уровня рабочих, без чего было невозможно улучшить работу промышленности. Съезд постановил, немедленно ввести на фабриках более высокие расценки и поручил Правлению профсоюза принять меры по борьбе с безработицей, правильному распределению рабочей силы и меры по регулированию снабжения рабочих продовольствием.
Выполняя решения съезда об установлении «строгой дисциплины самих рабочих», Правление профсоюза в январе 1918 г. циркуляром № 5 потребовало от фабричных органов рабочего контроля рассматривать всякого рабочего, появившегося в нетрезвом виде, «как врага революции и/народа». Циркуляр предлагал фабзавкомам приме1 «Известия Симбирского Совета», 1918, 5 марта, № 35.
2 «ТкаЧ», 1918, № 4, стр. 4.


нять следующие меры наказания: в первый раз — строгий выговор, во второй раз—исключение из профсоюза, в третий раз — предание Военно-революционному суду1.
, Наряду с государственными и профсоюзными органами в борьбу с пьянством включились фабричные органы рабочего контроля. Борьба велась^ невзирая на лица. Так, общее собрание Игнатовской фабрики 14 декабря 1917 г. вынесло «порицание фабричному комитету» за участие в выпивке. Собрание избрало нового председателя фабкома, а членов фабкома предупредило, что при недостойном поведении они будут тоже заменены другими1  2. 28 января 1918 г. общее собрание рабочих Пановской фабрики отстранило от должности уполномоченного профсоюза Моисеева, ввиду его «нетрезвого поведения»3. Рабочий комитет Ишеевской фабрики 4 января уволил «за буйство» рабочего Дергачева4. В марте на Мулловской фабрике были уволены масленщик Хакимов «за пьяндтво и буйство в машинном отделении» и прессовщик •Гизятуллин «за пьянство и неявку на работу»5. Такие же меры применяли органы рабочего контроля и на других фабриках.
В трудных условиях разрухи, безработицы и голода государственные и профсоюзные организации боролись зй сохранение промышленности, стремясь закрепить рабочие места на предприятиях в первую очередь за кадровыми пролетариями, поскольку крестьяне имели возможность получать средства для жизни от своего хозяйства.
В то же время органы рабочего контроля на местах учитывали интересы нуждающихся безработных крестьян и в общем, как показывают факты, не отказывали'им в приеме на работу. Но рабочие организации не моглй допустить бесконтрольного захвата рабочих мест и перегрузки предприятий излишней и к тому же, малоквалифицированной рабочей силой.
Советские и рабочие организации принимали меры, с одной стороны, по усилению учета и контроля производственных материалов и готового товара, по. улучшению 1 ГАУО, ф. 97, on. 1, д. 6, л. 12.
2 ГАУО, ф. 249, on. 1, д. 23, л. 36.
3 Там же, д. 44, л.* 25.
4 Там ж е, д. 16, л, 6.
5 «Ткач», 1918, № 8, стр. 12.
73


организации труда и порядка на производстве, а с другой стороны, по регулированию притока новых рабочих из< среды крестьянства,'стремясь придать ему организованный характер. Так, на Екатериновской суконной фабрике 9 декабря 1917 г. общее собрание рабочих под председательством П. Ф. Марагина единогласно постановило принимать на работу в первую очередь тех, которые не имеют своего крестьянского хозяйства и состоят членами профсоюза1. 2 января 1918 г. общее собрание приняло такое же решение по войросу о приеме на работу демобилизованных солдат, жителей села Тушны1  2. Подобные решения были приняты кадровыми пролетариями и других суконных фабрик.
Обобщая работу органов рабочего контроля на местах, Правление профсоюза текстильщиков разработало в январе 1918 г. циркуляр <№ 2, которым были определены юридические нормы регулирования рабочей силы на предприятиях. Циркуляр закрепил за фабкомами право удалять с предприятий крестьян, имевших свое хозяйство, и всех военнопленных3, а также тех рабочих, в семьях которых работало по нескольку человек. Циркуляр особо подчеркивал, что «рабочие, имеющие пропитание только от заработка на фабрике, удалению ни в коем случае не. подлежат»4.
На практике эта работа оказалась одной из самых ответственных, т. к. нужно было правильно согласовать действия рабочих и крестьян, у которых наряду с общностью коренных интересов были и противоречия, проистекавшие из мелкобуржуазной природы крестьянства. Демократической формой решения острых вопросов была организация смешанных.комиссий из представителей обеих сторон. Так, на Екатериновской фабрике уже в феврале 1918 г. была-избрана «согласительная комиссия». Ее работа показывает, что рабочие стремились протянуть руку помощи прежде всего беднейшему крестьянству. Обязанностью комиссии было «заменять сельских фабричных, наиболее обеспеченных, беднейшими». Снятие с работы и 1 	ГАУО, ф. 97, on. J, д. 2, л. 65.
' 2 Т а м ж е, л. 86. .
3 Военнопленные, уволенные с предприятий, направлялись главным образом на лесные и торфяные разработки.
4 ГАУО, ф. 97, on. 1, д. 6, л. 4. Типографский экз.
74


замена производились «по особым удостоверениям, выдаваемым сельским комитетом»1.
Возникавшие в этой борьбе трудности могли быть .шквидированы единством действий государственных и профсоюзных организаций. Фабричные органы рабочего контроля стремились работать в постоянном контакте с Правлением профсоюза текстильщиков и Симбирским Советом. Так, общее собрание р-абочих Екатериновской фабрики под председательством М. Д. Ивлева 3 марта 1918 г. обсудило вопрос «относительно напора крестьян с. Тушны на фабрику и самовольного найма». Собрание постановило обратиться с просьбой принять необходимее меры к Симбирскому Совету рабочих, солдатских и крестьянских депутатов1  2.
Рабочие организации принимали самое активное участие в решении продовольственных задач. Сохранение моральных и физических сил рабочего класса как главной производительной силы общества было важным условием строительства социалистической экономики. В январе 1918 г. при Правлении профсоюза текстильщиков была образована Закупочно-продовольственная комиссия, получавшая через фабкому для обмена на хлеб сукно по одному аршину на едока в месяц3. В январе—феврале агенты комиссии отправились в уезды Симбирской, Самарской, Уфимской губерний для заготовки хлеба на сукно и деньги. Весной 1918 г. хлеб удавалось распределять по всем предприятиям, хотя й небольшими партиями. Например, 19 апреля для 10 000 едоков пяти фабрик на станции Симбирск и Чуфарово прибыла 1000 пудов хлеба4. 24 апреля для 15 700 едоков десяти других фабрик и заводов было доставлено на станции ГГоливаново, Безводовка и Коптевка 1900 пудов хлеба5. Кроме того, по решению общих собраний сукно выдавалось в счет зарплаты рабочим на руки. Рост дороговизны и перебои в снабжении хлебом вынуждали увеличивать нормы, выдачи сукна. Так, рабочие Измайловской фабрики с января по май 1918 г. за четыре выдачи получили на руки до 12 аршин сукна, причем майская выдача составила 4 аршина на 1 «Ткач», 1918, № 7, стр. И.
2 ГАУО, ф. 97, on. 1, д. 8, л. 33.
3 ГАУО, ф. 249, on. 1, д. 31, л. 6:
Нам же, д. 33, л. 119.
5 	Т а м же, л. 125.
75


едока. Кроме того, 12 тыс. аршин сукна было выделено» для Закупочно-продовольственной комиссии1. На фабрике насчитывалось до 4000 едокЪв, а сукна произведено за первую половину 1918 г. 624.930 аршин. Следовательно, сукно, израсходованное для обмена на хлеб, составило приблизительно 11,5% выработанного фабр'икой, причем четыре пятых из этого количества сукна перешло в руки самих рабочих.
Продовольственные трудности не могли быть полностью сндты лишь действиями профсоюза и фабкомов. Заготовкой и распределением хлеба занимались государственные органы. 28 апреля 1918 г. на заседании Симбирского губернского GHK был заслушан доклад Ф. М. Панина «о положении дела продовольствия и .финансов» на Гурьевской и других суконных фабриках. СНК постановил выделить деньги текстильщикам из сумм, поступающих от капиталистов, дать фабрикам наряд на получение хлеба из урожайных губерний и обеспечить рабочих огородами. Кроме того', было решено, послать в ВСНХ делё- гатов от советских и рабочих организаций с просьбой об оказании суконным фабрикам «немедленной финансовой помощи»1  2.
Деятельность советских и рабочих организаций по преодолению пьянства и ликвидации безработицы, по рациональному распределению рабочей силы и снабжению продовольствием, была важной составной частью борьбы пролетариата против хозяйственной разрухи и мелкобуржуазных влияний на рабочий класс. Одновременно велась борьба за сохранение и поддержание в порядке материально-технической базы промышленности, без чего было невозможно обеспечить бесперебойный выпуск продукции, по-новому организовать производство.
На суконных фабриках органы рабочего контроля обследовали производство, добивались устранения неполадок и срывов в его работе. В ноябре 1917 г. на двух суконных фабриках в Старо-Тимошкино рабочие комитеты образовали специальные комиссии по обследованию производства. Комиссии обнаружили большой износ машин и оборудования, что крайне отрицательно сказывалось на ходе производства. На одной из фабрик выпуск продукции 1 ГАУО, ф. 249, on. 1, д. 11, л. 99.
2 ГАУО. ф. 1135, on. 1, д. 3.71. 72.
76 <


в ноябре упал по этой причине на три четверти нормальной величины1. На другой фабрике предприниматель Фаз- леев довел машины и оборудование до «такого беспорядка, который губит окончательно всю фабрику и приведет к тому, что через месяц не в состояний* будет проводить работы и будет закрыта, а рабочие останутся без куска хлеба». Комиссия предложила провести капитальный ремонт четырех кардочесальных аппаратов, семи ваточных, двух трепальных, двух мюльных машин, что составляло почти половину всех машин на фабрике, а также ремонт паровой машины, приводов трансмиссии и полной замены кардочесальной ленты й сучильных рукавов1  2.
Но Фазлеев упорствовал. Он прекратил снабжение производства топлйвом и деньгами, а в конце января приказал ^остановить фабрику. В ответ рабочие и советские организации экстренно приняли ряд мер для ликвидации локаута. Правление профсоюза добилось наложения ареста на шерсть и текущий счет Фазлеева в банке в Казани и разрешения Симбирского Совета самим рабочим без участия владельца сдавать в интендантство накопившееся сукно3.
Фабрика была снова пущена в ход, но работала с большими перебоями. В результате ее производительность сильно понизилась. •
На других суконных фабриках рабочие комитеты также уделяли много внимания упрочению контроля за производством, в частности за его технической стороной. Особенно важно было воспитывать в массах рядовых рабочих бережливое, хозяйское отношение к машинам и оборудованию тем более, что среди отсталой части рабочих была еще сильна старая привычка смотреть на фабрику, как на нечто чуждое трудящемуся человеку. На некоторых фабриках были случаи недобросовестного отношения отдельных рабочих к машинам/и оборудованию. Так, в ноябре общее собрание рабочих Усть-Уренской фабрики решило уволить рабочего Дрегпалова, допустившего поломку шестерни газогенератора, из-за чего внезапно «остановилось все фабричное производство»4. В январе на Лесно-
1 ГАУО, ф. 249, on. 1, д. 6, л. 23.
2 Т а м ж е.
3 ГАУО, ф. ЦП, on. 1, д. 18, лл. 7, 6; см. «Ульяновская правда», 1967, 25 января.
4 ГАУО, ф. 249, op. 1, д. 49, л. 8. '
77


Матюнинской фабрике контрольная комиссия, разбиравшая причины аварии динамомашины, признала виновным машиниста Володина й передала его дело в товарищеский суд'. .
Новая система организации труда создавалась при не- посредственйом участии основных масс пролетариата. Инициативу брали на себя большевики, передовые рабочие, члены органов рабочего контроля. Массы рабочих первоначально должны были сами разобраться в новой обстановке, обсудить складывающиеся условия жизни, наметить решение новых задач. Поэтому не удивительно, что в первые месяцы в органах рабочего контроля дискуссионная сторона преобладала над деловой. Часто собрания и митинги'на предприятиях проводились и в рабочее время. <-
В. И. Ленин указывал, что «... без митингования масса угнетенных никогда не смогла бы перейти от дисциплины, вынужденной эксплуататорами, к дисциплине сознательной и добровольной»'9. »
Владельцы предприятий и их администрация со страхом относились к усиливающемуся движению пролетар- ских масс к свету и знанию, стараясь всячески мешать и вредить рабочим. Так, главная контора торгового дома «М. М. Кузнецов» пыталась с этой целью использовать даже Правление профсоюза текстильщиков. Контора доносила ему, что рабочие Екатериновской фабрики для проведения общих собраний не один раз останавливали производство, например, 2 января 1918 п с 9 час. до 12 час. дня, 3 января с 12 час. до 2 час. дня3.
Правление профсоюзов текстильщиков, стремясь изменить подобное" положение, 14 января 1918 г. издало инструкцию о порядке выборов и работы фабзавкомов, в которой указывалось, что «очерёдные общие собрания созываются не в рабочее время». Правда, в инструкции содержалась оговорка о том, что «для 'разрешения чрезвычайно важных вопросов могут созываться» в рабочее время экстренные общие собрания, а Правлению профсоюза должны быть присланы протоколы этих собраний с объяснением причин их созыва4.
1 ГАУО, ф. 249, on. 1, д. 49, л. 16.
2 В. И. Ленин. Поли..собр. соч., т. 36. стр. 201—202.
3 ГАУО, ф. 97, on. 1, д. 13, л. 2..
4 Т а м ж е. д. 6. л. 7.
78


Рабочие хотели сами установить для себя новые нормы поведения в трудовом процессе. В. И. Ленин в декабре 1917 года писал: «Каждая фабрика, где выкинут вон капиталист или хотя бы обуздан Настоящим рабочим, контролем.., является теперь, и только теперь, поприщем, на котором может проявить себя человек труда, может разогнуть немного спину, может выпрямиться, может почувствовать себя человеком»1.
В этой связи особенно интересны инструкции, которые разрабатывали сами рабочие для контрольных комиссий. На Екатериновской фабрике контрольная комиссия была образована в конце ноября 1917 г. во главе с рабочим Н. М. Евдокимовым. Рабочие.считали, что на нее возложены «обязанности всего нашего рабочего народа и всего нашего общего собрания».
Уже через две недели-, 9 декабря, рабочие на общем собрании разработали и утвердили для нее инструкцию, в которой содержался длинный список объектов контроля на фабрике. В частности, комиссии вменялось в обязанность контролировать техническую сторону производства: «Просматривать все движения в корпусе, все ли в полной исправности и дается ли своевременный ремонт», в каком хостоянии находятся «ткацкие станки, прядильные машины и стригальные машины, машинное отделение»1  2.
Инструкция ярко выражала степень развития рабочего контроля на данном этапе. Она нацеливала рабочих на проведение систематического всеобъемлющего контроля над производством. Инструкция обязывала комиссию вести строгий учет всех производственных материалов, готового товара и продовольствия, а контору — уведомлять комиссию «обо всех-щрибывающих продуктах».
. Инструкция свидетельствовала о поисках рабочими новых методбв руководства предприятием. Комиссия могла требовать от заведующего фабрикой, чтобы он выяснял, «нечему произошли такие-то недостатки» и показывал, «где и какие хранятся материалы для ремонта машин». Но здесь были и ошибочные мысли. Так, рабочие считали, что заведующего надо немедленно арестовать, если с его стороны «будут отказы, какие-либо сопротивления» при осуществлении инструкции3.
1 В. И. Ленин. Поли. собр. соч., т. 35, стр. 196.
2 ГАУО, ф. 97, on. 1, д. 2, л. 66.
3 Там же, л. 67.
79


Правление профсоюза текстильщиков на заседании 10 и 11 января 1918 г. рассмотрело и7в общем одобрило эту инструкцию, но с поправками. Правление профсоюза подчеркнуло необходимость активного вмешательства контрольной комиссии в управление предприятием «в том случае, если со стороны администрации замечается умысел к саботажу». Но арест заведующего требовалось тщательно обосновать, на него нужно было получить согласие не менее двух третей общего собрания рабочих, «обвинения должны быть точно сформулированы и запротбколе- ны»1. Правление профсоюза текстильщиков направляло рабочие коллективы на более сложный, но перспективный путь развития контроля над производством. Это была первая полоса исканий. Ее опыт показывал, что рабочие должны терпеливо, учиться искусству управления предприятиями, в особенности у буржуазных специалистов, пресекая в то же время попытки саботажа с их стороны.
Рабочие на общих собраниях обсуждали и решали первостепенной важности вопросы рациональной расстановки рабочей силы и материального стимулирования трудовых усилии. На той же Екатериновской фабрике 28 декабря 1917 г. состоялось очередное общее собрание. По предложению председателя фабкома П. Ф. Марагина собрание занядось определением объема сдельной работы группы квалифицированных вязальщиков из 10 человек. Собрание постановило, что «эти вязальщики, когда нет работы, должны разматывать шпули, а если есть работа, то они должны вязать» основы и продевать их в ремизы и бердо «лишь бы не задерживать работы ткачей»1  2. Собра? ние определило для них расценки. 19 января 1918 г. общее собрание уточнило эти расценки, установив оплату за продевйу 8 руб. и за правку берда 12 руб.3 Сдельщина была необходимой мерой определения норм*выработки и налаживания производства. »
Важнейшим элементом новой организации труда была сознательная трудовая дисциплина. В ее основе, лежали демократические принципы. Нарушители порядка на производстве несли ответственность прежде всего перед своими товарищами по труду. Наряду с методом убеждения 1 ГАУО, ф. 97, on. 1, д. 7, л. Е
2 Т а м же, д. 2, л. 84.
3 Та м же, д. 8, л. 122.
80


органы рабочего контроля, применяли в своей практической деятельности и метод принуждения в отношении лодырей, разгильдяев, хулиганов.
Так, 14 декабря 1917 г. рабочие и служащие Екатериновской фабрики поставили вопрос об озорстве в. корпусе и решили наказывать хулиганов вплоть до увольнения с работы1. Вскоре рабочие вернулись к этому вопросу и разработали меры наказания более детально. 22 декабря общее собрание запретило «в неуказанное время ходить по корпусу» без служебной надобности. Рабочие единогласно решили, что «если кто будет нарушать это постановление, то будет оштрафован в первый раз на 3 руб., а второй раз на 5 руб.». Фабкому рекомендовалосьлитрафовать на сумму до 10 руб., а затем «согласно первого протокола», т. е. от 14 декабря, при злостном неподчинении увольнять с фабрики*  2. Это показывает, что подавляющее большинство рабочих было заинтересовано в поддержании нормальных условий трудового процесса и не хотело давать потачку бездельникам, мешающим другим рабочим честно трудиться.
Правда, многие рядовые рабочие не всегда чувствовали уверенность в том, что они имеют право наказывать своих нерадивых ихнедобросовестных товарищей. 21 ноября общее собрание рабочих Усть-Уренской фабрики, отстранив от должности за кражу шерсти рабочего Филиппова, одновременно решило запросить Правление профсоюза текстильщиков, «может ли фабричный комитет увольнять рабочих за какие-либо проступки» и просило подсказать, «как поступать комитету в данном случае»3.
Правление профсоюза текстильщиков под руководством большевиков тйердо опиралось на решения партийных и советских организаций, гребовавших бороться за поддержание нормальной работы промышленности. В практику деятельности Правления профсоюза вошли командировки инструкторов профсоюза на места с целью изыскания совместно с фабзавкомами, контрольными комиссиями и уполномоченными профсоюза действенных мер поддержания производства на оптимальном уровне и воспитания у рабочих социалистического отношения к труду. Например, 9 января 1918 г. в Старо-Тимошкино , 1 ГАУО, ф. 97, on. 1, д. 2, л. 72.
' 2 Там же, л. 81.
3 	ГАУО, ф. 249, on. 1, д. 49, л. 8.
6 Том XXIII, вып. 1,
81


был направлен инструктор профсоюза В. Ф. Леднев, который отвечал за работу всех суконных фабрик Сенгиле- евского уезда. В удостоверении В. Ф. Леднева, выданном Правлением профсоюза, указывалось, что он уполномочен «принимать все меры к поднятию производительности на фабриках, какие им будут признаны целесообразными, и в случае обнаружения саботажа со стороны кого- либо, а равно умышленного; недоставления на фабрику материалов и припасов, отдавать таковых под^ суд революционного трибунала». В особенности В. Ф. Леднёв должен был добиться того, чтобы фабрика Фазлеева в Старо- Тимошкине, находившаяся в очень трудном положении, «не была остановлена»1. В конце февраля 1318 г. Правление профсоюза направило комиссию во главе с В. Ф. Ледневым на Екатериновскую фабрику1  2. Комиссия, проверив работу фабкома й контрольной комиссии, предложила им усилить борьбу по наведению порядка и дисциплины на фабрике. Комиссия обратила внимание коллектива рабочих на «недопустимые действия отдельных личностей, которые разрушают жизнь всех» и предложила еще больше «упрочить права контрольной комиссии, которая должна быть на высоте своего положения и принять решительные меры к разрушителям»3.
Советские и рабочие организации стали энергичнее вмешиваться в управление предприятиями. В январе 1918 г. по постановлению Симбирского губернского Совета за контрреволюционную деятельность был отстранен от владения тремя фабриками и арестован капиталист Г. А. Кузнецов с передачей владельческих прав его брату Я. А. Кузнецову4. Общее собрание рабочих одной из этих фабрик, Екатериновской, обязало Я. А. Кузнецова снабжать.производство шерстью.«до открытия навигации», т, е. вплоть до весны 1918 г.5  6 Одновременно Правление союза текстильщиков назначило управляющим другой фабрикой, Лесно - Матюнинской, члена Правления Ф. Н; Гурьянова, активиста рабочего контроля на этой фабрике еще в дооктябрьский период®.
1 ГАУО;гф.*249, on. 1, д. 46, л. 3.
2 В. Ф. Леднев с февраля 1918 г. — председатель правления профсоюза текстильщиков Поволжского района.
3 ГАУО, ф. 97, on. 1, д. 8, л. 32. ’
4 ГАУО, ф. 1135, on. 1, д. 3, л.8.
5 ГАУО, ф. 97, on. J, д. 2, л. 95.
6 Т а м же, д. 6, л. 13.
82


Дело социалистической перестройки симбирской промышленности, несмотря на действие многочисленных отрицательных-факторов, медленно, но неуклонно подвигалось вперед.
К весне 1918 г. в губернии ^ыли подавлены открытые выступления контрреволюции, сбиты волны мелкобуржуазной анархичности, приняты меры по улучшению снабжения предприятий шерстью, топливом, деньгами, а рабочих — хлебом, велась непрерывная работа по воспитанию социалистического отношения к труду. В первой полбвине 1918 г. симбирские суконные фабрики продолжали, хотя и с перерывами и неритмично, действовать за исключением трех: Тепловской (сгорела в декабре 1917 г.), Па- новской (остановлена из-за плохого оборудования в марте 1918 г.) и Линевской (сгорела в июне 1918 г.)1. На тех суконных фабриках, где. благодаря дружной и упорной работе органов рабочего контроля влияние отрицательных факторов было ослаблено, выпуск продукции удавалось поддерживать на более устойчивом уровне. В качестве примера можно привести'развитие производительности труда с октября 1917 г. по февраль 1918 г. на Измайловской суконной фабрике (см. таблицу 2)1  2.
Данные таблицы 2 показывают, что наиболее низкая производительность труда наблюдалась в декабре 1917 г., а затем начала проявляться, хотя и неуверенно, тенденция движения вверх. Следует' подчеркнуть, что среднедневная выработка на одного работающего по основам и по суровью в январе й феврале 1918 г. по сравнению с .октябрем 1917 г. несколько поднялась.
' Характерно, что органы рабочего контроля Измайловской фабрики в течение всей первой половины 1918 г. сумели не только поддержать производительность труда на уровне октября 1917 г., но и в итоге немного превзойти его. Например, среднедневная выработка на одного работающего в первой половине 1918'г. по сравнению с октяб-
1 ГАУО, ф. 696, оп. 3, д. 7, л. 109. На фабриках в 1917 г. было
занято рабочих: на Тепловской — 613, на Пановской — 246, на Линевской — 303. . ..
2 ГАУО, ф. 24б, on. 1, д. 25, л. 12, При составлении таблицы приняты следующие величины: длина основы 70 аршин,- куска, суровья 65-аршин, куска сукна 55 аршчн.
6*
83


Таблица 2
сб.
X м >. о
СЧ X н о 'S
а 3
CQ
J ZI61 adgeixo я чная я oaahogpd ojohvo иом -logpdNH э аинэня^э
нишбр чнэхг я ojdhogpd ojohito рн
nmndp ояхээьшгоя
о
8‘
<п со
ю сч
S
сч со
_ а> сч" оо" 00 со
со сч со"
ю с>
S сч
‘ ю сч к
00
S
8
■ 3 сч"
<э
о»
л
§.
>. и
3 £ <• Q.
3
0Q
X о X
CJ О
сч
X н о хо сч
СХ
3. CQ
- ,J £161 э<19“1Я0 а ojdhogpd о j он if о чнэтг я уоя109вс1н8 э эинэнявс1э
НИШбР ЧНЭ1Г Я ojahogpd ojohVo ph
ЯОЯЭХЯ ОЯ1ЭЭЪИ1ГОИ
"J £161 ЭЙрВХИО я ЧНЭК Я OJ0h(JO8d олонго riOHiogcdwa э аинэнявёэ
нцгпбе чнаи я
OJahOgPd 0J0HV0 ph
ЯОНЭО ОЯЮЭЬШГОЯ
о о S
О СО ОО"
со
сч
О
8
LQ со"
эо о>
8 S'
оо ро"
2
СЧ
о> ю
ю 05 со"
СО
00
■ сч
со ю"
05
оо. оо
со"
оо
о
СО
со оГ
05
LQ об"
%
Ь- СЧ
2
оо оо"
8
СЧ
г- о"
сч
05
CO
8
сч
я к о. с
об и ь о ю
«ч
о.
3 DQ
•л £161 adgBiMo я олэьодвё ojqiiuo чнэя я И о люд в dn я э эинэняебэ
яохнХф ЧНЭГЯ ojahogpd ojohito ph
HGtfXu ОЯХЭЭЬИЬ'ОЛ
XHhogpd ояиоьиЕох
УЭН1Г ХИЬОдЭД
о о" о
00
■ч* Г-"
ео со £
00
3
СО сч
2 «=С О
3 g CJ о> ■ ' 'S
✓
о>
J
к
X о
ю СО
О
со LO ь."
00
а
г-
со оо ю
СО сч
Л Qu ХО
X о
X
g
3
Ьм со"
сч
8
сч о> ю
сч сч
дэ сх
\о со X (У St
GO
й*
д> 00 ю"
00 оо
8
СО
сч 9? ю
СО сч
Л сх СЧ 0 X X
Февраль 22 1634 5210,5 5,79 77,93 1722 3,58 101,13 ' 187?’ 3,38 102,43 97867,0 2,72 69,57
84


рем 1917 г. в общем поднялась по пряже с 7,43 фунта до 8,12 фунта и по сукну с 3,91 аршина до 3,92-арщина1.
На других фабриках, испытавших большие трудности, периоды подъема производства подтянули вверх среднюю линию работы предприятий. Например, на Игнатовской фабрике среднедневная выработка на одного работающего в. первой половине 1918 г. по сравнению с октябрем 1917 г. по пряже получилась ниже: 6,06 фунта .вместо 7,99 фунта, но по сукну оказалась выше: 3,74 аршина вместо 2,59 аршина1  2.
Приведенные факты свидетельствуют о том, что в первые месяцы Советской власти линия работы симбирской суконной промышленности изобиловала резкими спадами на отдельных фабриках, но в общем близко поднималась к уровню работы основных отраслей промышленности страны. Член Президиума ВСНХ А. Ломов (Г. И. Оппоков), специально изучавший работу промышленности страны за этот период, утверждал, чуо «январь — самый худший'месяц» в смысле падения Производства. Далее он писал: «Уже... начиная с.февраля процесс дальнейшего падения производительности труда или задержался или начинает сменяться новой тенденцией — к поднятию производительности его»3.
Крупной вехой в борьбе симбирского пролетариата за новый строй отношений в производстве была I Симбирская губернская рабочая конференция, состоявшаяся в конце марта 1918 г. Конференция прошла под руководством большевиков. Из 75 делегатов конференции большевиков было 34, левых эсеров — 7, меньшевиков — 5, с.-д. интернационалистов — 3, правых эсеров — 1, народных социалистов — 1, беспартийных — 244.
Выступивший на конференции комиссар труда коммунист И. X. Иванов разоблачил меньшевиков из Симбирского Совета профсоюзов, не признававших долгое время Советскую-власть, пытавшихся задержать организацию профсоюзов. И. X. Иванов, а также представители профсоюза текстильщиков призвали рабочих развивать рабо- 1 ГАУО, ф. 249, on. 1, д. 25, л. 12; Список фабрик и завбдов Симбирской губернии, стр. 194.
2 Там же, стр. 195.
э'«Народное хозяйство», М., 1918, № 11, стр. 37.
4 	См. брошюру «Первая Симбирская губернская рабочая конференция». стр. I.
85


чин контроль, «убивающий саботаж», и совершенствовать его «как ячейку регулирующих органов», ставя во главу w угла «общие интересы» пролетариата1.
Подводя первые итоги многомесячной борьбы проле’ тариата за контроль над производством, посланцы симбирских фабрик и заводов пришли к выводу, что на первое место выдвигалась задача организации производства, повышения производительности труда, воспитания сознательной трудовой дисциплины. Крупные государственные дела такие, как создание Красной Армии, конференция считала возможным осуществить, лишь прилагая «все усилия к тому, чтобы поднять производительность труда на предмет налаживания и полного уничтожения промышленной разрухи, вводя железную дисциплину в рабочей среде»1  2.
Заслушав доклад комиссара торговли и помышлен- ности коммуниста В. Н. Фреймана о состоянии симбирской промышленности, конференция обстоятельно обсуди- * ла вопрос «продуктивности работы на местах^ и приняла специальную резолюцию «о введении строгой дисциплины на предприятиях». В связи с этим делегаты конференции получили полномочия своеобразных эмиссаров, направляемых к массам пролетариата. Конференция «постановила, чтобы представители от всех ячеек'рабочих организаций, приехав на места, вводили дисциплину. Уклоняющихся от соблюдения таковой предавать товарищескому бойкоту. В то же время комиссару труда вменяется в обязанность позаботиться, не откладывая времени, выслать на каждое предприятие воззвание, илц даже, где это потребуется, делегировать лично из своего комиссариата члена для поднятия и введения’дисциплины между рабочими»3.
Конференция обсудила вопрос «о срочном освобождении фабрик и заводов от крестьян, имеющих собственность и надлежащий сельскохозяйственный инвентарь и смотрящих на фабрики как на добавочный заработок»4.
: Работа губернской конференции показала, что к весне 1918 г. симбирский пролетариат накопил некоторый опыт 1 Первая Симбирская губернская рабочая конференция, стр. 37—38.
‘2 Т а м же, стр. 53.
3 Т а м же, стр. 58.
4 Там же, стр. 21.
86


борьбы за новое, сознательное отношение к труду, а сим- бирскйе большевики правильно определяли коренную задачу строительства социалистической экономики, поднимая на ее решение основные массы рабочих местных фабрик и заводов.
К весне 1918 г. в стране сложилась благоприятная об- ' становка для приступа к строительству социалистической экономики. Был заключен Брестский мир. Завершена «красногвардейская атака на капитал». Рабочие и советские организации в центре страны и на периферии приобрели определенный опыт в ^осуществлении всенародного учета и контроля за производством и распределением. < Весной 19L8 г. В. И. Ленин в выступлениях, статьях и особенно в произведении «Очередные задачи Советской власти» пришел к выводу о необходимости перехода к новому этапу революции — этапу строительства основ социалистической экономики.
Ленинская программа строительства социализма получила полную поддержку трудящихся масс страны. Чтобы успешно решить новые задачи, нужно было усилить партийно-организационную работу на предприятиях. В Симбирске 7 апреля 1918 г. был избран новый комитет РКП (б) во главе с М. А. Тимовым. /Вскоре комитет провел ряд совещаний представителей рабочих организаций по вопросам создания и укрепления партячеек на предприятиях и всемерного содействия коммунистов решению задач рабочего контроля1. К маю партийные ячейки были оформлены на многих предприятиях, в том числе и на суконных фабриках. Партийные ряды пополнялись активистами рабочего контроля. Например, на Екатериновской фабрике в партячейку вступили П. Ф. Марагин, М. Д. Ивлев, Н. М. Евдокимов и другие передовые рабочие1  2. Это явилось источником дальнейшего углубления и развития рабочего контроля над производством.
В мае 1918 г. в Симбирске состоялись VI губернский съезд Советов и IV делегатский съезд поволжских текстильщиков, которые разработали систему мер по развитию промышленности, укреплению ее технической базы и улучшению организации производства. Съезд Советов 1 ПАУ О (Партийный архив Ульяновской области), ф. 1, on. 1, д. 1, лл. 2, 3, 9.
2 Очерки истории Ульяновской организации КПСС. Ч. 1. Саратов, Приволжское кн. изд., 1964, стр. 360.
87


указал, что в районе Гу))ьевки, «где есть торф, нужно построить центральную электрическую станцию, отсюда энергия будет передаваться на все фабрики»1. Съезд текстильщиков решил «в целях поднятия производительности» ходатайствовать перед правительством о строительстве на Средней Волге завода по снабжению текстильных фабрик «всем необходимым для технического оборудования»*  2. Съезд принял и другое важное решение. Он предложил «всем товарищам рабочим немедленно приступить к переходу на сдельную работу», обосновав это тем, что увеличение производства «может осуществляться только при сдельной работе»3. Съезд утвердил циркуляр № 16, который указывал контрольным комиссиям конкретные методы борьбы за производительность труда и воспитание сознательной^ трудовой дисциплины.
Симбирский пролетариат активно включился в работу по осуществлению ленинского плана строительства социализма. Однако начавшаяся вооруженная борьба с интервентами и белогвардейцами приостановила или сузила эту созидательную работу.
В первые месяцы Советской власти симбирский пролетариат, борясь за социалистические преобразования в промышленности, испытывал сильное влияние мелкобуржуазной стихии. В его составе были слои, неустойчивые к этому влиянию. Поэтому воспитание социалистического отношения к труду у симбирских рабочих происходило с большими трудностями и срывами.
В то же время факты свидетельствуют о том, что основная масса симбирского пролетариата стремилась поддержать нормальную работу предприятий. Рабочие доверили большевикам руководство экономическим строительством.
Созидательна# деятельность симбирских рабочих начиналась в сложных условиях и не могла развернуться в полной мере, llo ростки нового, появившиеся в то время, окрепли в последующие годы Советской власти, упрочилась социалистическая трудовая дисциплина, на основе новейших достижений науки и техники стала непрерывно расти производительность труда.
J «Известия Симбирского Совета», 1918. 17/4 мая. № 90.
2 «Ткач», 1918, № 10, стр. 12.
3 ГАУО, ф. 1111, ^п. 1, д. 1, л. 6.
88


А. В. КАРАСЕВА
ИЗ ИСТОРИИ деятельности ульяновской ПАРТОРГАНИЗАЦИИ ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ЛЕНИНСКОГО КООПЕРАТИВНОГО ПЛАНА (1917—1966 гг.)
Великая Октябрьская социалистическая революция, прорвав цепь мирового империализма, открыла эру революционного преобразования капиталистического общества в коммунистическое.
Важнейшей составной частью ленинской программы построения социализма и коммунизма в СССР является план социалистического кооперирования крестьянских хозяйств.
Маркс и Энгельс сформулировали ряд принципиальных положений, определяющих политику по отношению к крестьянству после завоевания власти пролетариатом. В работе «Крестьянский вопрос во Франции и Германии» Ф. Энгельс писал: «Наша задача по отношению к мелким крестьянам будет состоять прежде всего в том, чтобы их частное производство и частное владение перевести в товарищеское, но не насильственным путем, а посредством примера и предложения общественной помощи для этой цели»1. ' 4
Понятно, что основоположники марксизма не могли разработать конкретные формы перехода крестьян к коллективному хозяйству, поскольку революционная практика того времени еще не выдвигала эти задачи. В. Й. Ленин отмечал, что в этол^опросё «Маркс и Энгельс сказали Bedeutendes (важнейшее), но больше мимоходом»1  2.
1 К. Маркс и Ф. Энгельс. Избранные произведения. Г. H.- М., 1952, стр. 414—415.
2 Ленинский сборник XIX, стр. 28.
89


После смерти Маркса и Энгельса оппортунистические лидеры II Интернационала и русские меньшевики, извращая марксистское учение, объявили крестьянство реакционной силой, не способной быть союзником революционного пролетариата. Л z
В. И. Ленин со всей силой разоблачал это вредное для дела революции антимарксистское положение. Он с первых шагов своей революционной деятельности уделял большое внимание крестьянскому вопросу. Ранние исследования В. И. Ленина о положении пореформенной деревни изложены в работе «Новые хозяйственные движения в крестьянской жизни», написанной им в Самаре в 1893 году.
В работе «Что такое «друзья народа» и как они воюют против социал-демократов?» (1894 г.) В. И. Ленин выдвигает требование ликвидации помещичьего землевладения путем его экспроприации. В этом же произведении Владимир Ильич первым -из марксистов- России выдвинул идею революционного союза рабочего класса и крестьянства, как главного средства свержения царизма, помещиков и буржуазий.
В книге «Развитие капитализма в России» (1899 г.) и в брошюре «К деревенской бедноте» (1903 г.) В. И. Ленин обосновал политику по отношению к различным социальным группам крестьянства, развил идею о самостоятельной организации х деревенской бедноты, о союзе рабочего ' класса с беднейшим крестьянством в борьбе против городской и деревенской буржуазии. А позже, в работе «Две тактики социал-демократии в демократической революции», вышедпТей в период первой русской революции в России,- В. И. Лениным была гениально обоснована идея гегемонии пролетариата в буржуазнодемократической революцйи, вскрыты огромные революционные возможности трудового крестьянства, которое под руководством пролетариата шло на борьбу за демократические и социалистические преобразования ъ стране.
Крестьянство на опыте, четыд^ государственных дум убедилось, что йз рук буржуазии ему не получить ни земли, ни-демократических свобод, что единственная сила, способная помочь трудовому крестьянину, — это рабочий класс и его^боевой штаб — Коммунистическая партия.
В этот период В. И. Ленин в ряде своих трудов: «Аг90


рарная программа русской социал-демократии», «Пересмотр аграрной программы рабочей партии», «Аграрная программа социал-демократии в первой русской революции 1905—1907 годов» и в других всесторонне обосновывает аграрную программу большевиков.
В ходе подготовки и проведения Великой Октябрьской социалистической революции упрочился союз рабочего класса с крестьянской беднотой. За пролетариатом и беднейшим крестьянством пошли миллионные массы средних крестьян, и это явилось одним из решающих условий победы социалистической революции. t
С установлением диктатуры' пролетариата проблема союза рабочего класса и трудового крестьянства приобрела еще большее значение. Поддержание правильных взаимоотношений между рабочими и крестьянами, укрепление нерушимого союза этих классов В. И. Ленин считал важнейшей задачей Коммунистической партии, краеугольным камнем всей ее политики. Союз рабочих и крестьян он рассматривал как основу и высший принцип диктатуры пролетариата, обязательное условие упрочения Советского государства и построения социализма и коммунизма.
Советская власть, победившая в нашей стране в 1917 году и укрепившаяся в огне гражданской войны, представляла собой самый передовой общественно-полити-. ческий строй в мире. В этом отношении Россия перегнала все другие страны. Но она была среднеразвитой в капиталистическом* отношении страной при огромном преобладании в ней мелкокрестьянского хозяйства. Поэтому передовой советский строй оказался в противоречии с отсталым технико-экономическим уровнем страны. Перед пролетарской диктатурой встала историческая задача ликвидации отсталости страны и создания фундамента социалистической, экономики, который бы соответствовал передовому советскому политическому строю.
Первым шагом по пути решения этой задачи было.насильственное уничтожение Советской властью основы старого капиталистического базиса путем экспроприации частной собственности на средства производства в крупной промышленности. Сразу же после октябрьского переворота, экспроприируя капиталистов и помещиков, Советская власть сосредоточила в своих руках в качестве всенародной собственности такие экономические командные высоты, как крупная промышленность, транспорт, кре91


дит, внешняя торговля, земля и т. д. Тем самым было положено начало социалистическому сектору народного хозяйства, сыгравшему решающую роль в создании социалистического базиса в масштабе всего советского общества.
Однако экспроприацией и подавлением крупной^про- мышленной буржуазии и помещиков не исчерпывалась задача создания социалистической экономики. Кроме крупнокапиталистической и помещичьей частной собственности на средства производства, в России существовала частная собственность крестьянства и других промежуточных слоев трудящихся, которые после победы про- лётарской революции образуют мелкотоварный сектор переходной экономики.
Для партии было ясно, что диктатура пролетариата не может увековечивать существование мелкокрестьянского хозяйства, ибо нельзя строить социализм в области промышленности, оставляя длительное время сельское хозяйство на базе индивидуального разрозненного* и отсталого крестьянского хозяйства.
«Уничтожить классы,—писал В. И. Ленин, — значит не только прогнать помещиков и капиталистов — это мы сравнительно легко сделали — это значит также уничтожить мелких товаропроизводителей, а их н е л ь з я прогнать, их нельзя подавить, с ними надо ужиться...»*  1.
В промышленности России капитал успел, даже по сравнению с США, высоко обобществить производство и подготовить таким образом условия для образования социалистического сектора народного хозяйства сразу после установления диктатуры пролетариата. Иное дело в сельском хозяйстве. Здесь производство оставалось раздробленным между бесчисленными мелкими и мельчайшчлн крестьянскими хозяйствами/ Задача концентрации, го есть обобществления производства в этой жизне ью важной. сфере народного хозяйства была несравненно более трудной, чем превращение капиталистической промышленности в социалистический сектор.
Среди причин, в силу которых свергнутый капитал остается долгое время сильнее пришедшего к власти пролетариата, ленинизм указывает на существование мелкого производства с его стихийным тяготением к привычным  ~ х
1 В. И. Ленин. Поли. собр. соч., т.. 41, стр. 27.
92


товарно-капиталистическим отношениям. «Ибо мелкого ’производства, — указывал В. И. Ленин, — осталось еще на свете, к сожалению, очень и очень много, а мелкое производство рождает капитализм и буржуазию постоянно, ежедневно, ежечасно, стихийно и в массовом масштабе»1.
Поэтому первоначальная экспроприация крупного промышленного и торгового капитала не означала окончательного решения вопроса об уничтожении эксплуататорских классов, так как мелкое производство рождало новые капиталистические элементы. Следовательно, замена мелкокрестьянского хозяйства обобществленным социалистическим производством диктовалась необходимостью распространения социалистического базиса на все общество.
В России решение задачи полной экономической победы социализма над капитализмом, то есть организации социалистического базиса в масштабе всего общества, было особенно сложно, ввиду огромного преобладания в стране мелкокрестьянского хозяйства, основанного на частной собственности на средства производства.
«Чем более отсталой является страна, — писал В. И. Ленин, — которой пришлось, в силу зигзагов истории, начать социалистическую революцию, тем труднее для нее переход от старых капиталистических отношений к социалистическим. Здесь к задачам разрушения прибавляются новые, неслыханной трудности задачи — организационные»*  2.
Свергнув власть капиталистов и помещиков в России и установив диктатуру пролетариата, Коммунистическая партия разрешила в пользу крестьянства вековой аграрный вопрос. Бедняцко-середняцкие массы крестьянства получили из рук Советской власти более 150 млн. десятин национализированных земель, которые раньше принадлежали помещикам, членам царской семьи, буржуазии, монастырям и церквам» а также 50 млн. десятин земли, отобранной у кулаков в период деятельности комбедов. Крестьянство освободилось от ежегодных платежей помещикам, общая сумма которых составляла около "700 млн. рублей золотом. Кроме того, Советское государство лик- СВ. И. Ленин. Поли. собр. <?оч., т. 41, стр. 6.
2 	Там же, т. 36, стр. 5—6.
93


видйровало задолженность крестьян поземельному банку, которая составила к 1917 году 1300 млн. рублей1.
В состав общенародной собственности, образовавшейся в результате победы Октябрьской социалистической революции, вошла, как уже отмечалось выше, и национализированная земля. Национализация земли, сочетавшаяся с передачей ее в пользование крестьян, удовлетворяла материальные нужды крестьянства и создавала основу для прочного союза пролеФариата с крестьянством. Кроме того, эта мера государства освобождала крестьян от приверженности к частной собственности, к своим клочкам земли и создавала благоприятные условия для строительства социалистического сельского хозяйства.
Таким образом, возникшие новые аграрные отношения оказались наиболее гибкими с точки зрения перехода крестьянства к социализму. Они обеспечили наиболее приемлемые для крестьян формы такого^ перехода, способствовали добровольному^переходу трудового крестьянства на социалистический путь развития.
Национализация земли облегчает задачу социалистического переустройства крестьянских хозяйств. Но и сохранение крестьянской частной собственности на землю, как это имеет место в странах народной демократии, не является препятствием для перехода крестьян на путь коллективного ведения хозяйства. Объединяясь в производственные кооперативы, крестьяне стран народной демократии обобществляют тем самым и землю.
Но, чтобы в полной мере проявилось все величайшее значение национализации земли в деле коренного социалистического переустройства сельского хозяйства, Советскому государству нужно было создать для этого и другйе предварительные условия.
Разъясняя декрет «О земле», принятый II съездом Советов, В. И. Ленин в речи на I Всероссийском съезде земельных отделов, комитетов бедноты и коммун 11 декабря 1918 года говорил, что его значение состоит не только в отмене частной собственности на землю, но и, между прочим, в том,'что «инвентарь, рабочий скот и орудия, переходящие во владение народа и во владение трудовых хозяйств, тоже должны перейти в общественное достоя1 История Коммунистической партии Советского Союза. М., Гос- политиздат, 1962, стр. 247.
94


ние, тоже должны перестать бцть частной собственностью отдельных хозяйств»1.
Советское государство в первые же месяцы своего существования выдвинуло задачу организации государственных зерновых хозяйств как социалистических предприятий в земледелии, на примере которых крестьянство могло^бы убеждаться в преимуществе крупного социалистического производства.
Одновременно с выдвижением задачи организации совхозов в бывших крупных помещичьих имениях Коммунистическая партия призвала массы трудового крестьянства к объединению в добровольные товарищества для совместного ведения хозяйства. 14 февраля 1919 года ВЦИК РСФСР утвердил ра!зработанное при участии В: И. Ленинащ<Положение о социалистическом.землеустройстве и о мерах перехода к социалистическому земледелию». В этом документе говорилось, что для организации сельского хозяйства на основе социализма с применением всех достижений науки и техники,.воспитания трудящихся масс в духе социализма, а также для объединения пролетариата и бедноты в их борьбе с капиталом необходим переход от единоличных форм землепользования к товариществам.
Передовая, наиболее активная часть деревенской бедноты, убеждаясь в недостаточности одного уравнительного раздела земли для спасения от кулацкой кабалы, уже в 1918 году стала создавать сельскохозяйственные производственные коллективы. Так, в апреле 1918 года Симбирский губземотдёл сообщал Наркомзему: «Артели и коммуны зарождаются в довольно значительном числе»1  2.
При организации первых коммун и артелей «приходилось сталкиваться с безлошадностью, отсутствием живого и мертвого инвентаря и общей бедностью», — сообщал Симбирский губземотдел в том же .году3. Поэтому сель- хозколлективы чаще возникали на месте бывших помещичьих имений, а* также хуторов, ранее принадлежавших кулакам, где можно было использовать экспроприированный у'эксплуататоров ^инвентарь для обработки полей..
1 В. И. Ленин. Поли. собр. соч., f. 37, стр. 359.
2 ГАУО, ф. 387, оп. 6, д. 13.
3 Т а м ж е, оп. 8, д. 45.
95


В начале 1919 года в Симбирской губернии существовало 29 коллективных хозяйств с посевной площадью свыше двух тысяч десятин. В начале 1921 года число коллективных хозяйств в губернии дошло до 261*.
Первые колхозы возникали на основе неразвитой техники и недостатка продовольствия, поэтому в них практиковались, главным образом, уравнительные формы распределения доходов. Но и в этих, еще несовершенных коллективных хозяйствах беднота уже получала немалые для себя выгоды, освобождаясь от кулацкой кабалы'и спасая себя и свои семьи от голода.
Первые колхозы сыграли важную роль в качестве рассадников коллективизма в деревне в период сплошной коллективизации. В Симбирской губернии к таким хозяйствам относилась, например, коммуна «Красное знамя» в селе Соплевка (ныне Красный Бор) Карсунского района. Она была организована в 1920 году по инициативе коммуниста Андрея Грязнова. В состав коммуны вошло 38 бедняков. На Первых порал у коммунаров не было машин, инвентаря, живого тягла. Кулаки вредили коммуне, издевались над беднотой, пророчили распад коллектива. Но вскоре при содействии уездного комитета партии коммунары приобрели 20 лошадей, сельскохозяйственный инвентарь. Вскоре количество членов коммуны увеличилось до 114 человек. Хозяйство крепло, повышало урожайность полей. Если в 1920 году урожай ржи в коммуне составлял 18 пудов с гектара, а картофеля — 200 пудов, то в 1928 году урожай этих культур увеличился в четыре раза. Единоличники села собирали овса по 40 пудов с гектара, а коммунары — по 96 пудов. Коммуна «Красное знамя» явилась лучЬпим агитатором за новую колхозную жизнь1  2,
Но в первый годы Советской власти строительство колхозов не могло стать массовым, ибо для этого не было еще объективных условий.
<В программе партии, принятой VIII съездом, были сформулированы важнейшие задачи организации крупного социалистического земледелия. В статьях и выступлениях, относящихся к 1920—1923 гг., В. И. Ленин дальше развил идею перевода крестьян на путь социализма. Это
1 ГАУО/ф. 387, оп. 7, д. 34..
2 ПАУО, ф. 57/2, ед. хр. 175, л. 5.
96


был завершающий этап в разработке знаменитого ленинского кооперативного плана. В работах «О продовольственном налоге», «Странички из дневника», «О кооперации», «Как нам реорганизовать рабкрин», «Лучше меньше, да лучше» В. И. Ленин наметил конкретные пути перевода крестьян от мелкого частнособственнического хозяйства к крупному социалистическому хозяйству через кооперацию.
Разрабатывая план кооперирования раздробленных крестьянских хозяйств, В. И. Ленин учил, что при наличии государственной власти и командных экономических высот в руках пролетариата есть все необходимое и достаточное для того, чтобы из крестьянской кооперации вырастал социалистический строй. Он подчеркивал, что в кооперации наиболее удачно сочетаются частные интересы крестьянина с общими интересами пролетарского государства, строящего социализм, в силу чего кооперация является наиболее приемлемой и выгодной для крестьянства формой постепенного перехода к социализму. Важнейшее условие вхождения крестьян в кооперативные объединения В. И. Ленин, партия видели в добровольности, основанной на личном убеждении крестьян в преимуществах коллективного ведения, хозяйства перед индивидуальным.
. Но постепенность и добровольность в кооперировании крестьянских хозяйств не означали, что это дело следует пустить на самотек. Наоборот, партия всегда исходила из ленинского указанйя о том, что победа нового кооперативно-колхозного строя в сельском хозяйстве мо>$ет быть достигнута только при руководящей политической, организаторской, финансовой и материально-технической помощи пролетарского государства.
После смерти В. И. Ленина партия под руководством Центрального Комитета в ожесточенной борьбе с троцкистами и бухаринцами отстояла ленинский кооперативный план и на его основе определила конкретные методы и сроки проведения коллективизации сельского хозяйства в нашей стране.
Ко времени XV съезда партии (1927 г.) в Ульяновской губернии, какча во всем Среднем Поволжье, происходило нарастание кооперирования сельского хозяйства. По данным сплошного обследования сельхбзобъединений, проведенного в 1928 году-(в границах Ульяновского округа), 7 Том XXIII, вып, 1.
97


вскрывается следующая динамика развитии сельскохозяйственных кооперативов за 1926—1927 годы1:
Виды сельскохозяйственных объединений
1926 г.
1927 г.
Рост
(в п^оц.)
1. Различные простейшие (подсобно-производственные, сбытовые и пр.)
68
114
167,6
2. Сельскохозяйственные кредитные товарищества

51
3. Производственные кооперативы (тозы, артели, коммуны)
59
65
11.1
Всего:
127
230
' 181‘1
Как видно из таблицы, количество сельскохозяйственных кооперативов в 1927 году возросло по сравнению с 1926 годом почти в-два раза, причем это' были жизнеспособные объединения. В 1927 .году простейшими ёельхоз- объединениями было охвачено 32800 крестьянских хозяйств, а производственными кооперативами (колхозами) — 1200 хозяйств*  2. Степень кооперирования крестьянских хозяйств Ульяновской губернии составляла (в гра-. ницах округа): по простейшим объединениям — 20,6 процента при 30 процентах в среднем по стране, по колхозам — около 0,7 процента при 1 проценте по стране.
Есть основание предполагать, что этот уровень кооперирования сельского хозяйства, установленный точным обследованием для границ Ульяновского округа, был верен и для всей территории бывшей-Ульяновской губернии.
Таким образом, уровень кооперирования крестьянских хозяйств губернии ко-дремени XV съезда партии был несколько ниже, чем в целом по стране. Однако общие процессы укрепления всех видов кооперации по стране получили свое отражение и в Ульяновской губернии. Здесь в 1926—1927 гг. происходило значительное оживление дея-
_ 1 Таблица составлена по книге- «Колхозы Ульяновского округа. (По материалам сплошного обследования на 1/Х 1928 г.)». Ульяновск. 1929, стр. 7 и 12. -
2 	Колхозы Ульяновского округа. Ульяновск, 1929, стр. 5. г
98


тельности сельскохозяйственной кооперации, свидетельствовавшее о том, что деревня идет по пути осуществления ленинского кооперативного плана.
По социально-классовому составу-сельхозобъединения Ульяновской губернии (в границах округа) выглядели следующим образом: бедняков и батраков в них имелось 62,2 процента, середняков — 34,8, зажиточных крестьян — 2,7 и кулаков — 0,3 процента. Причем наличие кулаков характерно было главным образом для простейших объединений: кредитных, мелиоративных, отчасти машинных товариществ1. Следовательно, сельскохозяйственные кооперативы по своему составу были в основе своей бедняцко-середняцкими.
Однако они объединяли лишь незначительную часть крестьянства. Партии и Советскому государству понадобилась целая, историческая полоса переходного Периода для того, чтобы на базе социалистической индустриализации подготовить экономические условия Для победы колхозного строя.
Необходимость и возможность прямого перехода К массовой коллективизации назрела ко времени XV съезда, когда обнаружилось, что. для обеспечения дальнейшего мощного роста социалистической индустрии требуется создание болёе мощной сельскохозяйственной зерновой и сырьевой базы. Эту проблему нельзя было решить на пути развития нерентабельного индивидуального крестьянского хозяйства, неизбежно'порождавшего враждебные социализму кулацкие элементы.
Исходя из назревшей необходимости, XV съезд партий поставил «в качестве первоочередной задачи на основе .дальнейшего кооперирования крестьянства постепенный переход распыленных крестьянских хозяйств на рельсы крупного производства (коллективная обработка земли на основе интенсификации и машинизации земледелия), всемерно поддерживая и поощряя ррстки обобществлен^ ногчксельскохоэяйственного труда»2. Задача объединения и преобразования мелких индивидуальных крестьянских хозяйств в крупные коллективы была поставлена съездом в качестве «основной задачи партий в деревне».
1 Колхозы Ульяновского округа. Ульяновск, 1929, стр. 16.
2 КПСС в резолюциях и решениях... Ч. П, стр. 437.


Деятельность ульяновских коммунистов по проведению коллективизации сельского хозяйства проходила в борьбе с трудностями, имеющими не только общие, но и специфические особенности. Правобережье Волгй, к которому принадлежит большая часть Ульяновской области, в силу исторически сложившихся причин отставало в развитии земледелия. Районы Правобережья страдали от малоземелья, аграрного перенаселения. Сельское хозяйство области, в том числе и левобережных районов, жестоко пострадало от засух 192,1 и 1924 гг.
Подготовка и проведение коллективизации в районах Ульяновской области -затруднялись еще и тем, что здесь не было крупной промышленности, а следовательно, и промышленного пролетариата, из которого парторганизации могли бы черпать силы для работы в деревне.
Местные партийные организации должны были учитывать и национальные особенности. На территории области находятся национальные районы -(Богдашкинский, Ново- малыклинский, СтарокулаткинскиЙ), населенные татарами и чувашами. Трудности заключались и в том, что сельские партийные-организации зачастую были малочисленны. Небольшому отряду сельских коммунистов приходилось прилагать огромные чтобы сплачивать
вокруг себя бедняцко-середняцкие массы, вести их на социалистический путь развития.
Важнейшим организационным мероприятием по успешному проведению в жизнь решений XV съезда партии явилось образование в 1928 году округов, что способствовало укреплению государственного и партийного руководства сельским хозяйством. Ульяновский окружком партии и окриспблком, опираясь на районные комитеты партии и райисполкомы, развернули дальнейшую работу по колхозному строительству. ■
К этому времени Коммунистическая партия и Советское государство располагали необходимыми материально-финансовыми и техническими средствами, которые использовались для усиления темпов коллективизации, во все больших размерах направлялись в сельское хозяйство и в первую очередь в колхозы, в том числе и в районы Ульяновского округа. В связи с ростом в -Годы первой пятилетки сельскохозяйственного машиностроения увеличился завоз новой техники в деревни Ульяновского окру-
100


га. В 1927 году здесь имелось 169 тракторов, в 1928 году — 211, а в 1929 году — уже 2761.
Одновременно партия развивала производственные форумы смычки города й деревни, которые содействовали социалистическому преобразованию сельского хозяйства. Производственной формой смычки явились прежде всего государственные предприятия в сельском хозяйстве — совхозы и прокатные пункту. Jia базе последних возникли затем тракторные колонны и машинно-тракторные станции..
В Ульяновском округе первая тракторная колонна была организована в Кошкинском районе в июле 1928 года на базе прокатного пункта с пятью тракторами. К маю 1929 года эта колонна получила еще 15 тракторов сПути- ловского завода1  2. В этом году в Ульяновском округе наряду’с тракторными колоннами уже действовали три МТС.
Каналами технического перевооружения, сельского хозяйства служили также широко распространенные в то время машинные товарищества, которые в 1928 году составили в Ульяновском округе 24,5 процента общего числа сельхозкооперативов3.
Важная роль в переходе к производственному кооперированию крестьянских хозяйств принадлежала контрактации сельскохозяйственных культур. По Ульяновскому округу осенью 1928 года было законтрактовано 45,7 тысячи гектаров ржи с охватом 19 677 крестьянских хозяйств округа, т. е. 12 процентов всего индивидуального сектора.
Широкое применение контрактации зерновых культур привело к появлению новой простейшей формы массового производственного кооперирования — поселковых товариществ, которые перерастали в колхозы.
Экономические мероприятия Советского государства, осуществленные после XV съезда партии, создали условия для массовой коллективизации сельского хозяйства.
Ульяновский губком партии организовал широкое об-
1 Контрольные цифры народного хозяйства и социально-культурного строительства Средневолжского края 1929—30 гг. Самара, 1930, стр. 104—105.
2 «Красная жатва» (Ульяновск), 1929, 23 июля.
3 Колхозы Ульяновского округа. Ульяновск, 1929, стр. 7—8.
ifli


суждение решений съезда, мобилизуя парторганизации на проведение их в жизнь.
Разъясняя политику партии о коллективизации сельского хозяйства среди широких масс крестьян, партийные ячейки провели в весеннюю посевную камланию 1928 года свыше пяти тысяч собраний крестьян*  1.
Для сплочения и мобилизации бедняцко-середняцких масс на борьбу за социалистическое переустройство сельского хозяйства важнейшее значение имело повышение авангардной роли.сельских коммунистов. На Кошкинской, Чердаклинской, Промзинской партийных конференциях предлагалось с 1928 года начать коллективизацию с хозяйств членов и кандидатов ВКП(б). Инициаторами в деле организации колхозов в большинстве случаев выступали партийные ячейки и волостные комитеты. Из 33 обследованных колхозов более двадцати были организованы по инициативе партячеек2.
В селе Ермоловке Вешкаймского района из коммунистов и актива села был организован колхоз ^Серп и молот». В него вошло 30 хозяйств.
«Мы начали, — вспоминает секретарь парторганизации И. А. Шуенков, член партии с 1918 года, — собирать граждан в хаты и проводить с ними беседы... Коммунисты распределялись по' десятидворкам, вели разъяснительную работу среди крестьян, знакомя их с Уставом сельхозартели, после чего собрали общее собрание в клубе и провели запись в Колхоз, Работа в колхозе была дружной, колхозники собрали хороший урожай, что послужило наглядной агитацией в деле массовой коллективизаций сельского хозяйства. После организации колхоза в Ермоловке мы послали коммунистов в Ребровку, Шарлово, Грачевку, где также были организованы колхозы»3.
Местные партийные организации проделали большую работу по оживлению деятельности Советов, кооперативов, профсоюзов, комитетов крестьянской взаимопомощи, групп бедноты, женских собраний и через них вовлекали бедняцко-середняцкие массы в колхозы.
В 1928 году в Ульяновском округе было организовано 120 новых коллективных хозяйств*-а всего было охвачено колхозами три процента крестьянских дворов.
* ПАУО, ф. 1, ед. хр. 2294, л. 39.
2 Т а м ж е, ед. хр. 276, ф. 3, л. 84.
1 Там же, ф. 57/2, ед? хр. 175, л. 12.
1Й2


Важнейшее значение для сплочения бедняцко-середняцких масс вокруг партийных организаций и для политической изоляции кулачества и подрыва его экономических позиций имели такие мероприятия, партии и государства, как подавление «хлебной стачки» кулачества в ходе хлебозаготовок 1928/29 хозяйственного года, усиле* ние экономического ограничения кулачества, улучшение классового состава Советов и правлений кооперативов.
1929 год стал переломным в колхозном строительстве. Крестьяне пошли в колхозы целыми селами, районами. Коллективизация сельского хозяйства стала принимать массовый характер. Это означало, что теперь в отличие от предыдущих ступеней колхозного строительства, когда оно было делом бедноты, в колхозы пошло и среднее крестьянство, составлявшее большинство в деревне. На октябрь 1929 года в колхозах страны уже объединилось два миллиона крестьянских дворов, то есть более семи процентов1.
Ноябрьский (1929 г.) Пленум ЦК партии, оценивая определившийся коренной перелом в колхозном строительстве, указал, что он «знаменует собой новый этап, новую полосу в переходном от капитализма к социализму периоде».
В Средневолжском крае к октябрю 1929 года было пять районов сплошной коллективизации и 25 районов, в которых колхозы охватывали от 40 до 50 процентов крестьянских хозяйств.
Успешно проводилась коллективизация и в Ульяновском округе. Здесь в 1929 году было охвачено колхозами уже 10,3 процента крестьянских хозяйств.
Массовая коллективизация сельского хозяйства проходила в обстановке обостренной классовой борьбы. Кулаки повели бешеную подрывную деятельность, переходя к террору против партийных, советских работников и активистов колхозного движения. Только за лето 1929 года кулаки совершили в Ульяновском округе 23 террористических акта1  2.
Рабочие и крестьяне выступали с требованием пресечь враждебную деятельность кулачества. Коллектив Ишеев- ской фабрики, получив извещение об убийстве кулаками 1 Сдвиги в сельском хозяйстве между XV и XVI съездами партии. М., Соцгиз, 1931, стр. 22—24.
2 ПАУО, ф. 3, ед. хр. 9, л. 30.
' ЮЗ


селькора Цветкова, принял на ^митинге следующую резолюцию: «Мы, пролетарии Ишеёвской фабрики, категорически протестуем против зверских расправ над на шими работниками и не допустим срыва строительства новой деревни. Поведем решительную борьбу за подия тие производительности труда и трудовой дисциплины у себя на фабрике. Мы — за генеральную линию партии, за укрепление пролетарского руководства социалистическим строительством. Требуем сурового наказания убийцам»1.
В ответ на кулацкий террор семь рабочих этой фабрики подали заявление о вступлении в партию.
Исключительный политический подъем, с каким бедняцко-середняцкие массы поддерживали принятые партией меры по пресечению кулацкого террора, сридетель- ствовал о том, что партия правильно выбрала момент наступления по всему фронту. Руководствуясь ленинским указанием, ЦК ВКП(б) с научной точностью определил срок «последнего и решительного боя» с кулачеством. При этом партия учла соотношение классовых сил в стране. Отбив атаки троцкистов, а затем правых оппортунистов, партия предотвратила как опасность забежать вперед в деле решительного боя с капиталистическими элементами, так и опасность отстать от роста сил социализма, от начавшегося массового движения самих крестьян за колхозы. Но для партии недостаточно было определить только главную линию решающей борьбы и ее сроки. Необходимо было еще обеспечить средства проведения основной полйтической линии через все и всякие затруднения на пути к 'намеченной цели. /
Документами, определявшими конкретные пути и средства социалистического, переустройства сельского хозяйства, явились постановления ЦК ВКП(б) «О темпе коллективизации и мерах помощи государства колхозному строительству» от 5 января 1930 года и «О борьбе с искривлениями партлинии в колхозном движении» от 14 марта 1930 года. Этими решениями ЦК партии обосновал методы и организационные формы работы среди крестьянства в период сплошной коллективизации сельского хозяйства. Партия строго руководствовалась ленинскими принципами, требовавшими учета разнообразных условий в различных районах СССР, соблюдения доброволь-
1 «Пролетарский путь», 1929, 11 декабря. '
16’1


ности при вступлении крестьян в колхозы, выбора основного звена среди форм колхозного строительства в виде сельскохозяйственной артели, посылки рабочих-организаторов для осуществления ведущей роли рабочего класса в колхозном строительстве itt. д.
Однако в период коллективизации были допущены и серьезные ошибки. В их основе лежал целый ряд объективных и субъективных причин. Часть местных партийных руководителей, увлеченных первыми успехами в колхозном строительстве, стала недооценивать объективные трудности и силы классового врага. Это привело к «левацким» попыткам разрешить все дело коллективизации в порядке административного нажима, не считаясь с принципом добровольности и местными особенностями.
В ряде районов наблюдались попытки искусственно форсировать дело колхозного строительства, стремление завершить коллективизацию не в те сроки, которые намечал ЦК партии, а раньше. Естественно, что такая практика вызвала затруднения в финансировании, снабжении техникой, йадрами вновь возникших коллективных хо зяйств. *
Подобные ошибки имелц место и в Ульяновском округе. Здесь были пересмотрены принятые ранее правильные сроки в проведении коллективизации. Вместо прежнего и без того напряженного 'плана колхозного строи, тельства окружком партии поставил нереальную задачу•? весной 1930 года вовлечь в колхозы 61 процент крестьянских хозяйств.
Совещание секретарей райкомов партии Ульяновского округа, созванное в мае 1930 года, признало, что подобное ускорение темпов коллективизации создало обстановку погони за количеством новых колхозов при явно недо статочном организационном охвате и укреплении существовавших уже ранее коллективных хозяйств. В ряде мест увлекались созданием колхозов-гигантов, перескакивали через сельскохозяйственную артель к коммуне, распространяли-политику раскулачивания на середняка и т. д. Методами административного нажима коллективизация в ркруге была доведена в 1930 году до 59 процент тов крестьянских хозяйств, а по1 отдельным районам она доходила до 74 процентов1.
1 Два года работы Ульяновской окружной организации ВКП(б). Ульяновск, 1930, стр. 20.
105


В правобережных районах Ульяновского округа коллективизация велась теми же темпами, что и в левобережных, а иногда ойи были даже выше. В погоне за высоки-^ ми темпами коллективизации организационная работа здесь оказалась в запущенном состоянии, должного разъяснения примерного Устава сельхозартели не велось. Само вступление крестьян в колхозы превращалось в пустую формальность.
Таким образом, на фоне общих несомненных успехов коллективизации возникла опасность для дела союза рабочего класса с крестьянством. Корень всех искривлений партийной линии в дере.вне заключался в неправильном подходе к среднему крестьянству, в забвении ленинских принципов постепенного перевода крестьянских хозяйств в колхозы методами убеждения в преимуществах и выгодах коллективного ведения хозяйства. Пока наступление социализма в деревне велось на основе союза с середняком, рост коллективизации шел на здоровой и прочной основе. Но как только местные парторганизации стали сбиваться на путьхкомандования в отношении среднего крестьянства и применять к нему меры, предусмотренные для кулачества, так единый фронт с середняком начал подрываться. В результате в Ульяновском округе отмечались случаи недовольства.средних крестьян, которые самовольно разбирали обобществленное имущество и уходили из колхозов.
В ряде областей и районов страны классовые враги и троцкистско-бухаринские элементы воспользовались допущенными перегибами в коллективизации и встали на путь срыва колхозного движения, разрушения союза рабочих и крестьян. Это была попытка классового врага перейти в контрнаступление в деревне.
Но благодаря бдительному и конкретному руководству ЦК партии и огромной помощи деревне со стороны, промышленных центров страны местные парторганизации, преодолев трудности, с успехом осуществляли дело сплошной коллективизации. Сумели быстро исправить «левацкие» перегибы и коммунисты Ульяновского округа. Хотя отлив крестьян из^колхозов в округе был выше, чем в среднем по стране, но и здесь в ходе первой колхозной весны 1930 года значительно окрепли сохранившиеся коллективные хозяйства и послужили надежной опорой в дальнейшем развертывании коллективизации.
J06


XVI съезд партии (июнь 1930 г.) отмечал, что деревню удалось повернуть на путь колхозного строительства. Съезд поставил задачу дальнейшего развертывания наступления на капиталистические элементы по всему фронту на базе форсирования социалистической индустриализации страны и завершения социалистического преобразования сельского хозяйства.
ЦК партии уточнил темпы и методы колхозного строительства в различных района^, в соответствии с их социально-экономическими условиями. В Среднем По волжье, в том числе в районах Ульяновского округа, нужно было учитывать различные условия Левобережья и Правобережья. Для Левобережья Центральный Комитет определил более быстрые темпы коллективизации, чем для Правобережья. По Левобережью к весне 1931 года должно было быть коллективизировано не менее 80 процентов крестьянских хозяйств, а по Правобережью — не менее 50 процентов1.
Эти наметки ЦК партии оказались перевыполненными. К июлю в Левобережье было коллективизировано 87 процентовка в Правобережье — 56,2 процента крестьянских хозяйств. Если весной 1930 года происходил отлив из колхозов, то в следующем году шел неуклонный рост * и- сла колхозов и колхозников. Это доказывало, что коммунисты Средней Волги, преодолев трудности и conpomsne ние классового врага и его агентуры — троцкистско-бухаринских элементов, убедили крестьянские ма^сы в необходимости и выгодности перехода к колхозному строю. Крестьянство Средневолжского края, в том числе и Ульяновского округа, в своей подавляющей массе перешло к концу весеннего сева 1931 года на базу коллективного хозяйства.
В ходе весенне-пйсевной кампании 1931 года Средневолжский край на основе мощного подъема коллективизации вышел на первое место в выполнении плановых государственных заданий по’расширению посевных площадей. Причем еще больше возросли удельный вес и ведущая роль социалистического сектора. Удельный вес посевов колхозов и совхозов составлял 84,6 процента всего ярового клина1  2. Налицо было абсолютноепреобладание со1 КПСС в резолюциях fT решениях... Ч. III, стр. 78.
2 А. Горкин и Устюжанин. Первый производственный год колхозов. Самара, 1931, стр. 6.
107


циалистического сектора над индивидуальным. Колхозы стали основным производителем не только зерна, но и важнейшего сельскохозяйственного сырья.
• В Постановлении ЦК ВКП(б) по докладу Средневолжского крайкома партии от 10 июля 1931 года были отмечены большие успехи краевой парторганизации в осуществлении сплошной коллективизации. Центральный Комитет разъяснил, что в основном завершением коллективизации того или иного района, области следует считать 68—70-процентный 'охват крестьянских хозяйств. *
Руководствуясь этими директивами ЦК, крайком и местные парторганизации крепко ударили по вновь появившимся после весеннего сева настроениям самотекам колхозном строительстве. В итоге осенью'1931 года по районам современной Ульяновской области были достигнуты решающие успехи в коллективизации. По количеству хозяйств, вовлеченных в колхозы, отдельные районы'Правобережья имели следующие показатели (в процентах): Новоспасский — 96, Павловский -г- 86, Сурский — 82, Сенги- леевский — 86, Кузоватовский—83, Старокулаткинский— 78, Карсунский — 73, Барышский — 70, Николаевский —. 68, Майнский — 67, Инзенский — 56, Ульяновский — 55; по Левобережью — Мелекесский — 70, Чердаклин- ский--611.
Таким образом, к концу 1931 года на территории современной Ульяновской области сплошная коллективизация крестьянских хозяйств была в основном завершена. Теперь сельские коммунисты проводили большую работу' по организационно-хозяйственному укреплению колхозов, что способствовало налаживанию дисциплины и повышению производительности труда, росту общественного хозяйства в колхозах.
Создание в СССР колхозного строя дало Советской власти необходимую.экономическую и политическую базу в деревне. Новые социалистические производственные отношения в деревне открывали большие возможности для мощного роста производительных сил сельского хозяйства. Однако в 1931 —1932 годах в результате острой классовой борьбы с кулачеством, вследствие жестокого
1 Средняя Волга. Социально-экономический справочник. Самара, 1932.
'108


вредительства со стороны кулаков наблюдалось некоторое снижение производства валовой продукции сельского хозяйства. ♦
Некоторое сокращение производства сельскохозяйственной продукции объяснялось также тем, что руководящие партийные, советские и колхозные кадры еще не умели организовать труд колхозников в условиях крупного хозяйства и вести их по пути неуклонного подъема производительности труда. После завершения сплошной коллективизации понадобился еще целый э^гап организационно-хозяйственного укрепления колхозов, прежде чем были найдены опытом самих колхозных масс под руководством партии новые формы организации труда, экономические стимулы, способные двигать вперед дело подЪе- ва колхозного производства.
В 1933 году валовая продукция зерновых в нашей стране составила*уже 898 миллионов центнеров против 801 миллиона центнеров в 1913 году1. В период первой пятилетки (1933—1937 гг.) среднегодовые сборы зерна достигли 944,7 миллиона центнеров1  2. Колхозы стали производить хлеба намного больше, чем ранее давали индивидуальные крестьянские хозяйства царской России.
Общий подъем зернового хозяйства был характерен и для Средневолжского края, в том числе и районов современной Ульяновской области. В Среднем Поволжье валовая продукция зерна достигла в 1933 году/424,2 тысячи пудов, т. е. значительно больше, чем производилось индивидуальными крестьянскими хозяйствами.
Иначе сложилось положение в общественном животноводстве. Именно этой отрасли кулацкое вредительство причинило наибольший ущерб. К тому же дело организации крупного коллективного животноводства явилось более трудной задачей,, чем подъем полеводства. Однако колхозный строй показал, что при правильном руководстве он способен и в животноводстве развить высокие темпы роста. За 1934—1938 годы поголовье крупного рогатого скота в колхозах и совхозах страны выросло почту 1 Стенографический отчет XVIi съезда ВКП(б). Партиздат, 1934, стр. 19.
2 Социалистическое сельское хозяйство СССР. Статистический сборник, 1939, стр. 69.
109


в два раза*. Подобная картина наблюдалась и в районах нынешней Ульяновской области.
Прочность и жизненность колхозного строя, преданность ему-трудового крестьянства получили проверку не только в мирное время, но и в годы Великой Отечественной войны. Преимущества колхозного строя позволили на базе всемерного развертывания тяжелой индустрии быстро восстановит^ сельское хозяйство в послевоенный период и двинуть его дальше. Однако в годы пятой пятилетий вскрылось серьезное отставание темпов развйтия сельского хозяйства от темпов роста промышленности. Сельское хозяйство не удовлетворяло потребностей страны в продуктах сельского хозяйства.
Двадцатый съезд партии и Пленумы ЦК КПСС, начиная с сентябрьского (1953 г.) установили, что наряду с объективными причинами отставания сельского хозяйства имелись и серьезные недостатки субъективного порядка, коренящиеся в недостатках руководства колхозным производством.
Партия п(йэвела значительную работу по развитию сельского хозяйства, что позволило намного расширить посевные площади, увеличить производство сельскохозяйственных продуктов. В годы семилетки сельское хозяйство вновь замедлило темпы своего роста. Если в течение нескольких лет после сентябрьского (1953 г.) Пленума ЦК КПСС в сельском хозяйстве наблюдался заметный подъем, то начиная с 1959 года оно по существу стало топтаться на месте. Планы его развития оказались невыполненными.
Мартовский (1965 г.) Пленум ЦК КПСС вскрыл и глубоко проанализировал причины отставания сельского хозяйства, суть которых состояла в проявлении волюнтаризма, в игнорировании объективных экономических законов производства, в ослаблении материальной заинтересованности работников сельского хозяйства, в нарушении правильного сочетания общественных и личных интересов в сельском хозяйстве, в недостаточном удовлетворении нужд сельскохозяйственного производства в капиталовложениях и материально-технических ресурсах. Развитие колхозов й совхозов тормозили частые, не оп1 Краев М. А. Победа колхозного строя в СССР. М., Госполит- издат, 1954, стр. 639.
110


равданные жизнью перестройки сельскохозяйственных органов, навязанные сверху шаблонные рекомендации. Отрицательно сказывалась также недооценка достижений сельскохозяйственной науки и многолетней колхозно-совхозной практики.
Партия отказалась от изживших себя методов и форм руководства сельским хозяйством и смело пошла по новому пути. Разработанные ею меры открыли неиспользованные возможности роста социалистического сельского хозяйства прежде всего потому, что они основаны на творческом применении в современных условиях ленинских принципов экономической политики партии в деревне.
Мартовский Пленум ЦК партии принял кардинальные меры по улучшению £истемы заготовок сельскохозяйственных продуктов. При составлении плановых закупок Пленум ЦК рекомендовал обеспечить дифференцированный подход к каждому хозяйству с учетом состояния хозяйства, перспективы его развития и необходимости удовлетворения личных потребностей сельских тружеников. Сверхплановая продажа сельскохозяйственных продуктов стимулировалась повышением закупочных цен. Так был по-новому решен большой теоретический и практический вопрос оперативного планирования в области сельского хозяйства, а новые закупочные цены создавали прочную экономическую базу в колхозах, личную материальную заинтересованность у колхозников.
Пленум ЦК принял также решение об увеличении производства и поставок колхозам и совхозам техники и удобрений, о дальнейшем внедрении в сельское хозяйство электричества, об. увеличении капиталовложений в земледелие и животноводство (в новом -пятилетием плане предусматривается вложить в сельское хозяйство 71 миллиард рублей, что почти равняется капиталовложениям в земледелие и животноводство за 19 послевоенных лет).
Выработанные мартовским Пленумом ЦК КПСС принципы экономической политики партии б области сельского хозяйства на современном этапе коммунистического строительства были одобрены XXIII съездом КПСС.
Ульяновская областная партийная организация, претворяя в жизнь решения мартовского Пленума ЦК КПСС и XXIII съезда партии, добилась заметных успехов. В области развернулось соревнование за-повышение культу111


ры земледелия, поднятие урожайности и увеличение производства зерновых и других культур. Животноводы колхозных и совхозных ферм борются За увеличение поголовья скота и повышение его продуктивности.
В 1966 году средний урожай зерновых по области составил 10,7 центнера, а валовой сбор — 1205 тысяч тонн. Государство получило 467,4 тысячи тонн ульяновского хлеба, что на 26 тысяч тонн больше^ чем в 1965 году.
Замечательных успехов добились и работники животноводства. В 1966 году производство мяса увеличилось против предыдущего года на 30 процентов, молока — на на 18 процентов, яиц — на 36 процентов. Область досрочно, к 1 ноября, с превышением выполнила годовой план продажи государству мяса,, молоку, диц и шерсти.
За последние годы труженики сельского хозяйства края Ильича неоднократно завоевывали в соревновании среди областей и республик Поволжья первые места и переходящее Красное Знамя Совета Министров РСФСР и ВЦСПС.
Улучшилось материально-техническое снабжение колхозов . и совхозов области. На 1 января 1967 года они имели 9,3 тысячи тракторов, 4,3 тысячи зерновых комбайнов,, 6,4 тысячи грузовых автомашин и много другой техники.
В результате экономических преобразований, которые были проведены на основе решений мартовского Пленума ЦК КПСС, за последние два года выросли экономические показателе, укрепилось финансовое состояние колхозов и совхозов. В 1965 году объем реализованной продукции составил 156,2 миллиона рублей, или на 25 миллионов рублей больше, чем в 1964 году. За счет повышения закупочных цен на зерновые культуры и скот, а также благодаря введению системы материального поощрения за сверхплановую продажу, в 1965 году хозяйства области дополнительно получили почти 19 миллионов рублей..
В 1966 году только за 9 месяцев было реализовано сельскохозяйственной продукции на 130 миллионов рублей, т. е. столько, сколько за весь 1964 год. За счет повышения цен хозяйства дополнительно получили 20,2 миллиона рублей. *
Рост денежных доходов позволил колхозам области увеличить в 1966 году отчисления в неделимые фонды на 22 процента (10 млн. руб.), на оплату труда — на 33 про112


цента (31,8 млн. руб.) и капитальные вложения — на 21 процент (26,5 млн. рублей).
С ростом экономики колхозов выросла и оплата труда колхозников. Большую роль в этом сыграло постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О повышении материальной заинтересованности колхозников в развитии общественного производства», в котором рекомендовалось колхозам перейти на гарантированную оплату труда. 4
На 1 января 1967 года из 219 колхозов Ульяновской области 200 перешли на гарантированную оплату труда колхозников. Сумма начислений на оплату труда в колхозах возросла с 28 миллионов рублей в 1965 году до 43 миллионов рублей в 1966 году. Среднемесячная оплата в сентябре 1966 года составила 54 рубля, а в колхозах Цильнинского района — 70 рублей, Новоспасского, Сен- гилеевского и Вешкаймского — 60—68 рублей.
1967 год .явился для работников сельского хозяйства области особым годом. Они, как и весь советский народ, взяли на себя повышенные социалистические обязательства в честь славного 50-летия Великого Октября. Юбилейные обязательства труженики .сельского хозяйства выполнили по всем основным показателям.
За своевременное и качественное проведение уборки урожая и сверхплановую продажу зерна государству область награждена переходящим Красным Знаменем Совета Министров РСФСР и ВЦСПС. За успехи в животноводстве в третьем квартале нашей области Советом Министров РСФСР и ВЦСПС присуждена денежная премия.
Труженики полей и животноводческих ферм края Ильича самоотверженно борются за достойную встречу 100-летия со дня рождения В. И. Ленина, вносят свой вклад в фонд пятилетки, в строительство коммунизма.
\
8 Том XXIII, в. 1.


И. С. РОМАШИН
РОЖДЕНИЕ И ПЕРВЫЕ ШАГИ МЕЛЕКЕССКОЙ УЕЗДНОЙ КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (1919—1921 гг.)
В 1968 году будет отмечаться 50-летие Ленинского Коммунистического Союза Молодежи, помрщника и смены нашей Коммунистической партии, активного созидателя нового коммунистического общества.
Ныне комсомол представляет собою 23-миллионную, массовую организацию советской молодежи. Комсомольцы под руководством партии, воспитываясь в коммуни? стическом духе, активно участвуют во всех сферах нашей жизни. Они самоотверженно трудятся на социалистических предприятиях, в колхозах и совхозах, учатся в школах, средних и высших учебных заведениях, принимают активное участие в общественно-политической и культурно-просветительной работе.
Сейчас в комсомол вступают внуки первых комсомольцев. Прошлое становится историей. Не все комсомольцы наших дней знают героическое прошлое своего союза, не все знают, как жили, работали, о чем мечтали, чем интересовались их предшественники — первые комсомольцы. • История комсомола это замечательные^страницы жизни и борьбы молодых людей за победу Великой Октябрьской социалистической революции, страницы их боевых подвигов в годы гражданской войны, ударного труда на стройках первых'пятилеток, беспримерной отваги и массового героизма в боях против фашистской Германии, славных трудовых дел в послевоенные годы. Эту историю должна знать молодежь 60-х годов, продолжательница дела комсомольцев двух поколений.
В настоящей статье кратко освещается история возникновения Мелекесской уездной комсомольской.организации, показывается обстановка', в которой создавалась 114


эта организация, ее первые шаги, успехи и трудности. В ней рассказывается о борьбе первых комсомольцев за Советскую власть, за новую советскую школу, за вовлечение рабочей и крестьянской молодежи в строительство новой социалистической жизни1.
Статья написана, главным образов, на архивных материалах, хранящихся в партийных архивах Ульяновского и Куйбышевского обкомов КПСС и охватывает по времени лишь первые три года жизни и деятельности Ме- лекесской уездной организации РКСМ (1919—1921 гг.). Привлечены и немногие, вышедшие до 1964 года, работы "по истории комсомола, в той или иной степени касавшиеся Мелекесской организации РКСМ, а также Периодическая, в частности, комсомольская печать того времени.
В партийном архиве Ульяновского обкома КПСС изучен и использован в основном фонд № 2243 — документы Мелекесского уездного, комитета ВЛКСМ, — где сохранились отдельные сведения и Статистические данные, протоколы III уездного съезда комсомола и некоторые другие материалы. Большим недостатком этого фонда является то, что в нем почти полностью отсутствуют документы, относящиеся к 1919—1920 гг., то есть к самому раннему периоду деятельности Мелекесской организации. Крайне скудны сведения о работе отдельных, даже крупных по тому времени, ячеек комсомола.
Автором были использованы в некоторой степени архивные материалы Мелекесского уездного комитета РКП(б) (фонд № 1196 партархива Ульяновского обкома КПСС), где сохранилось несколько'отчетов о работе Мелекесской комсомольской организации.
В партийном архиве Куйбышевского обкома КПСС в фонде № 53 (документы Самарского губкома РКСМ) сохранились, хотя и неполностью,’отчеты и копии протоколов заседаний бюро Мелекесского укома комсомола и частично статистические отчеты о составе организации за разные годы. Но и в это.м архиве материалов, относящихся к 1919—1920 годам, очень мало. Причем статистические сведения в некоторых случаях противоречивы.
Для характеристики хозяйственной и культурной жизни Мелекесса накануне октября и в первые годы Совет1 В те годы мелекесскиб комсомол входил в Самарскую губернскую комсомол’-скую организацию.
8* 115


ской властй привлечены материалы государственного архива Куйбышевской области.
Из печатных материалов использованы статьи В. И. Ленина, относящиеся к молодежи и комсомолу, решения и постановления Коммунистической партии о комсомоле и молодежи и несколько работ, посвященных истории Самарского (Куйбышевского) комсомола. Из них самой ранней по времени является работа Г. Котова1. Эта небольшая книжка написана к пятилетнему юбилею Самарской губернской комсомольской организации. Г. Котов использовал материалы Самарского губкома РКСМ и воспоминания первых комсомольских работников. Автор,' видимо, не имел возможности ознакомиться с материалами уездных комитетов РКСМ. Существенным недостатком его работы является отсутствие ссылок на источники.
В его книжке о Мелекесской организации РКСМ дан ряд сведений и краткая характеристика ее деятельности за 1919—1923 гг. Однако и это немногое представляет несомненную ценность. В других подобных изданиях’1  2 о работе Мелекесской организации почти ре упоминается. Объясняется это тем, что все эти материалы изданы в 1958—1964 гг., т. е. уже после того, как большая часть бывшего Мелекесского уезда и сам Мелекесс отошли (в 1943 году) к Ульяновской области, и авторы этих работ утратили интерес к истории этой организации.
Из периодической печати того времени3, автором просмотрено все, что сохранилось в государственных архивах Ульяновской и Куйбышевской областей, в Куйбышевской областной библиотеке и Московской государственной публичной исторической библиотеке. УцелеЛи лишь отдель1 Котов Г. Самарский комсомол (1918—1923). Изд. Самарского губкома РКСМ> 1924,
2 Шагай вперед, комсомольское племя. Очерки истории Куйбышевского комсомола. Куйбышев, кн. изд., 1964; Разумневич В. Шаги молодости. Куйбышев, кн. изд., 1958; Сергеев Н. И. Начало пути (из истории Самарского комсомола). Куйбышев, 1958; Козловский Е. Страницы из жизни комсомола Куйбышевской области. Куйбышев, 1958.
3 Газеты «Знамя коммунизма», орган Мелекесского уездного исполкома Советов и уездного комитета РКП (б); «Рабоче-крестьянская правда», орган Мелекесского уездного исполкома Советов и уездного комитета РКП (б); «Юный строитель», орган Мелекесского уездного комитета РКСМ и «Голос молодежи», орган Самарского губкома РКСМ.
116


ные номера этих газет за 1919—1921 гг. Послё прекращения издания мелекесской газеты «Юный^ строитель» и самарской газеты «Поволжский юный коммунист» в «Рабоче-крестьянской правде» (Мелекесс) и «Крммуне» (Самара) систематически печатались странички молодежи. К сожалению, сохранились лишь отдельные из нцх.
Были использованы также статьи, опубликованные в 1958—1959 годах в Мелекесской газете «Знамя коммунизма», в связи с 40-летием ВЛКСМ и Мелекесского комсомола1. Фактический материал этих статей невелик и большей частью известен автору из архивных источников’ Тем не менее он позволил в отдельных случаях уточнит^ имеющиеся факты и сделать изложение статьи более конкретным.
Кроме того, автор знакомился с очерками истории отдельных организаций ВЛКСМ (Астрахань, Брянск, Н. Новгород’ Томск, Татария, Чувашия и Ярославль), а также с воспоминаниями многих старых комсомольцев: Однако они по вполне понятным причинам в библиографию не вошли.
Автор признает неполноту своего труда и намерец в будущем продолжать работу по изучению истории Мелекесского комсомола. Он будет благодарен всем, кто сочтет возможным прислать дополнения и уточнения о деятельности Мелекесской организации РКСМ.
* * *
Перед революцией 1917 года Мелекесс представляв собою довольно заметный экономический и культурны^ центр Заволжья. В нем имелось свыше двадцати сравнительно крупных фабрично-заводских предприятий, среди них паровые мельницы (Марковых, Бечина, Коломина* Владимирцева, Таратина, Покровского), лесопильные, кожевенные и мыловаренные заводы, винокуренный и пивоваренный, заводы, чугунолитейный завод и крупнац льноткацкая фабрика, на которой было занято около, тысячи рабочих. Недалеко отМелекесса.вселеМулловке, работала суконная фабрика торгового дома Бахтеевых1  2.
1 Газета «Знамя коммунизма», орган Мелекесского горкому КПСС и городского Совета депутатов трудящихся.
2 Список населённых мест Самарской губернии на 1910 г. Самара, изд. Самарского губ. стат, комитета, 1910, стр. XVII.
117


В Мелекессе постепенно формировался промышленный пролетариат, жестоко эксплуатируемый владельцами предприятий. По количеству рабочих город занимал второе место в Самарской губернии.
В годы первой русской революции в Мелекессе появляются первые большевики (Я. Е. Пискалов и др.), которые повели революционную работу среди мелекесских пролетариев.
Мелекесс для своей округи был и культурным центром. Здесь были мужская и женская гимназии, учительская семинария, высшее начальное училище, три двухклассных училища., несколько начальных и церковноприходских школ, ремесленное училище1.
Таким образом, наряду с молодежью, работающей на предприятиях, в Мелекессе была довольно значительная масса учащейся молодежи. После Февральской революции среди учащихся (гимназистов, реалистов и семинаристов) возникают первые молодежные организации. Их деятельность с самого начала приобрела культурно-просветительное и самообразовательн<?е направление. Созданные союзы учащихся, а также дома учащегося юношества (ДУЮ) организовывали разные кружки, ставили спектакли и литературные вечера, выпускали свои газеты и журналы1  2, устраивали вечера-танцев.
В целом .их деятельность приняла внешне аполитичный характер, они как бы сторонились бурной общественно-политической жизни тех 'лет. Но фактически эти организации выполняли политическую роль, они стремились отвлечь от коренных вопросов политической жизни прогрессивно настроенную молодежь и ту небольшую пролетарскую прослойку учащихся, которая находилась в учебных заведениях Мелекесса.
Великая Октябрьская социалистическая революция, естественно, размежевала учащихся. После Октября явственнее обнаружилась реакционная роль первых союзов учащихся. Пролетарская прослойка учащихся, приветствовавшая Октябрьскую революцию и Советскую власть, не могла долго оставаться в стороне от политической 1 Памятная книжка Самарской губернии на 1916 г. Самара, изд. Самарского губ. стат, комитета, 1916, стр. 123—124.
2 Мелекесский союз «Самообразование» издавал литературную газету «Новосказ»; Ставропольский союз учащихся издавал литературно-политический журнал «Метеор».
118


жизни. Ее наиболее активные и революционно настроенные представители стихийно тянулись к революции. Молодежь Мелекесса слышала об организации революционных союзов молодежи в стране, в Самаре, знала об образовании Российского Коммунистического Союза Молодежи после первого его съезда в Москве.
Время, когда возникла и делала первые шаги комсомольская организация Мелекесса, было трудное и сложное. Шел 1919 год, второй год гражданской войны, героической борьбы российского пролетариата и трудового крестьянства против капиталистов, помещиков и иностранных интервентов. Уже были отбиты первые атаки сил контрреволюции — белочехов и русской ‘ белогвардёй- щины. Летом 1919 года миновала опасность Поволжью со стороны Колчака, армии которого под мощными ударами Красной Армии откатывались на Восток. Были подавлены крупные местные кулацкие («чапанные») восстания в районе Ставрополя, Хрящевки, Новодевичья. Мелекесс перестал быть фронтовым городом. В него возвращаются и начинают работать уездный Ревком и уездный комитет РКП (б), находившиеся в эвакуации. Возобновляют работу некоторые промышленные предприятия. В уезде восстанавливаются советские органы и партийные ячейки.
В такой обстановке 15 июня 1919 года в помещений укома РКП (б) (быв. дом Коробова) состоялось собрание молодежи Мелекесса. Среди присутствовавших преобладали бывшие семинаристы, учащиеся педагогических курсов. На собрании с реуью о текущем моменте и задачах молодежи выступил инструктор Самарского губкома РКСМ Николай Мещеряков*  1. Решено было создать местную комсомольскую организацию. Было избрано организационное бюро в составе Акимовой, М. Белова и В. Бурцева, которому было поручено произвести запись в члены РКСМ и созвать первое комсомольское собрание. Сначала в Коммунистический Союз Молодежи записалось 13 человек: Акимова, Н. Афанасьева, М. Белов, Ф. Большаков, В. Бурцев, Васильев, А. Курносова, В. Магницкий, М. Шубина, Г. Эшенбах и др. Это были первые мелекесские комсомольцы.

1 Николай Мещеряков, комсомолец с 1918 года, член Самарского губкома ‘ РКСМ 2-го и 3-го составов. Несмотря на слабое здоровье и болезнь, активно участвовал в комсомольской работе. Умер в 1921 г.
119


О возникшей организации ^знала не вся молодежь города и тем более молодежь деревни. Организация переживала период становления. Для ее работы нужен был клуб, где^ могла бы собираться молодежь, чтобы проводить свою работу, организовывать досуг.
С помощью укома РКП (б) такой клуб вскоре был открыт в помещении бывшего кинотеатра «Унион». Здесь стали проводиться митинги и собрания молодежи, лекции и литературные вечера, ставились спектакли и т. п. Клуб стал массово-политическим центром, где шла оживленная агитация за вступление в комсомол.
Комсомольская организация численно быстро росла. В августе создается первый комсомольский комитет, куда были избраны: Акимова, М. Белов, Ф. Большаков, В. Бурцев, В. Магницкий и Г. Эшенбах1.
Вскоре после оформления • городской организации РКСМ появились первые комсомольские ячейки в селах Тиинске и Белом Яре. Белоярская ячейка возникла в июне 1919 года. Одним из ее организаторов был Ф. А. Васин1  2. Первыми комсомольцами села были Комаров, Т. Комарова, Матусевич, П. Школьников и другие. Вскоре ячейка открыла в бывшей церковноприходской школе клуб, который стал очагом культурно-просветительной и массово-политической работы белоярской молодежи. В клубе комсомольцы проводили читки, доклады, собрания, ставили спектакли. Репертуар пьес был самый разнообразный: «Жан Поль Марат», «О штучках поповских и кулаковских», «От судьбы не уйдешь», «Медведь» А. Чехова и др.
В работе Мелекесской комсомольской организации заметно выделялись два направления.,Первое определялось стремлением комсомольцев получить политическое воспитание. С этой целью на собраниях делались политические доклады, в ячейках проводились беседы по во1 Котов Г. Указ, соч., стр. 79.
2 В 1923 году Ф. А. Васин организовал еще одну комсомольскую ячейку в селе Хрящевке Мелекесского уезда и был первым ее секретарем. После учебы в г. Самаре и окончания Московского инженерно-экономического института работал экономистом на Сталинградском тракторном заводе, на заводе «Фрезер» в Москве и в разных центральных учреждениях. Ныне работает референтом в Госплане СССР. — ПАУО, ф. 2243, on. 1, д. 22, лл. 1—2 и личный архив автора статьи.
120


просам текущей политики, читки периодической литературы. Специальных кружков политической грамоты в то время еще не было. Пропаганда, конечно, носила поверхностный, неглубокий характер, но молодежь все же получала ответы на животрепещущие вопросы того времени.
Второе направление в комсомольской деятельности заключалось в стремлении расширить, увеличить организацию путем привлечения новых членов союза главным образом из рабочей и лучшей части крестьянской и учащейся молодежи. Здесь на помощь приходила агитация. В результате организация росла, расширялась сфера ее деятельности. Возникали все новые и новые ячейки: 29 октября на льноткацкой фабрике, в ноябре — декабре на станциях Мелекесс и Нурлат, в селах Красная река, Старая Майна, Бряндино и некоторых других1.
Осенью 1919 года председатель Мелекесского комитета РКСМ В. Бурцев докладывал на первом Самарском губернском съезде комсомола, что в Мелекесской организации 180 членов, из них 55 рабочих, 15 девушек, членов партии в союзе около 10 процентов1  2.
Молодая ком£омольская организация жила той же жизнью, что и партийная, горячо откликаясь на призывы укома РКП (б), поддерживая и претворяя в жизнь его решения.
Весной и летом 1919 года из организации ушли на фронт первые добровольцы. Среди них три неразлучных друга: Саша Аристов, Коля Колчин’и Саша Пискалов. Саша Аристов погиб в боях смертью Героя3. В конце осени в Красную Армию была мобилизована группа комсо1 Котов Г. Указ, соч., стр. 80.
2 ПАКО, ф. 53, on. 1, л. 6. Возможно эти цифры, как и некоторые другие этого периода, не являются абсолютно точными, ввиду плохого состояния учета и статистики, но они, несомненно, отражают тенденцию роста и укрепления организации.
3 Н. Колчин и А. Пискалов после гражданской войны учились. Пискалов стал членом партии и работал позже секретарем Саратовского горкома ВЛКСМ. В годы Великой Отечественной войны погиб на фронте. Судьба Колчина неизвестна. — Газета «Знамя коммунизма», 1958, 17 октября, № 125 (294). К сожалению, фамилии других первых добровольцев, ушедших в 1919 году защищать Советскую республику, нам пока неизвестны.
121


мольцев во главе с председателем комитета РКСМ В? А. Бурцевым1.
Л4елекесский уком РКП (б) стал больше уделять внимания работе комсомольской организации, оказывал ей практическую помощь, например, в подготовке и проведении «Недели красной молодежи». Комсомольцы организовали ее в целях более широкого привлечения рабочей и крестьянской молодежи в’ свой союз. Она проходила с 15 по 22 ноября 1919 года и значительно укрепила организацию. Появились новые ячейки, оживилась работа среди молодежи в клубах, поднялся интерес у трудящихся к комсомольцам и их работе.
Надо отметить, что мелекесская «Неделя красной молодежи» как бы предвосхитила объявленную комсомолом в феврале 1920 года «Всероссийскую неделю красной молодежи». В Самарской губернии «Всероссийская неделя красной молодежи» была проведена 10—17 марта 1920 года1  2.
В ноябре на первом уездном совещании мелекесскцх и сельских ячеек были подведены итоги «Недели красной молодежи». Среди многих вопросов на первый план совещание выдвинуло меры по укреплению возникших ячеек и оказанию помощи Красной Армии.
Заканчивался 1919 год, год рождения и первых шагов мелекесского комсомола. Организация за истекшее полугодие численно выросла, организационно окрепла, политически закалилась. *Работа ее стала более разнообразной и целенаправленной. Следовало подвести итоги проделанного, как бы устроить смотр молодой организации и наметить пути дальнейшей работы. Наконец, пора было официально оформить уездную организацию и на полномочном, представительном съезде делегатов ячеек избрать уездный комитет РКСМ. Это сделал первый съезд мелекесского комсомола.
Первый Мелекесский уездный съезд РКСМ состоялся 9—1Г января 1920 года. На съезде присутствовало 30 де1 В. А. Бурцев — учащийся Мелекесской учительской семинарии, позже педагогических курсов. Один из организаторов мелекесского комсомола. Член организационного бюро и председатель первого Мелекесского комитета РКСМ. Позднее работал- инженером. Последние годы жил в Медногорске, умер в 1964 г/
2 К о т о в Г. Указ соч., стр. 80.
122


легатов, представлявших примерно ТО ячеек, которые насчитывали 130 членов организации.
Эта цифра, конечно, скромная. Но не следует забывать, что организация не прожила еще и одного года. Процент охвата молодежи комсомолом был пока незна-^ чительным. Многие ячейки состояли лишь из 3—5 человек. Некоторые возникли в селах, где не было партийных ячеек и поэтому работали совершенно самостоятельно, выполняли большую и важную по тем временам работу.
Съезд, как и многие другие съезды того времени, был своеобразным, носил инструктивный. характер1. Перед организацией стояло много важных, трудных задач. Комсомольцы не имели опыта работы и на съезде делегаты инструктировались, что и как делать, с чего начинать, как подходить к молодым рабочим, крестьянам и учащейся молодежи, чтобы лучше выполнить поставленные задачи.
Съезд избрал первый уездный комитет РКСМ. К со-, жалению, список его членов в архиве не сохранился. Однако по другим данным видно, что председателем кбмите- та был избран Г. Эшенбах, а его членами Ф. Большаков, П. Егоров, К. Макаров, А. Морозов, Попков, Г. Рейтанов- ский. Организация вступила в новый период своей деятельности.
* * * *
Весна и лето 1920 года характеризуются дальнейшим ростом и укреплением Мелекесской организации РКСМ. В ряды комсомола вступали новые члены, более молодые по возрасту, появились новые ячейки. В июле организация насчитывала уже 21 ячейку, охватившую 356 членов1  2. Организация стала активнее участвовать в политических и хозяйственных кампаниях, в работе по оказанию помощи фронту. Оживилась клубная и политико-просветительная работа.
С 5 мая 1920 года Мелекесский уездный комитет РКСМ стал издавать свою газету «Юный строитель». За год вышло 11 номеров. В состав редколлегии входили Г. Рейтановский, Г. Эшенбах и В. Ефимкин.
В феврале 1920 года была создана ячейка РКСМ на Мулловской суконной фабрике. Здесь в комсомол вступи1 Котов Г. Указ, соч., стр. 80.
2 ПАКО, ф. 53, on. 1, д. 39, лл. 7—8.
123


ли Александр Красноярский, Анатолий Шеленев, Анна Михайлова, Владимир Титов и другие. Первых комсомольцев принимали в союз по рекомендации коммунистов. В декабре в фабричной ячейке уже было 17 членов.
7 апреля на собрании молодежи села Суходола с докладом о задачах комсомола выступил член укома РКСМ Ф. Большаков. Собрание решило организовать ячейку РКСМ. Первыми сельскими комсомольцами стали Иван Архипов, Андрей Камошцн, Федор Рассадин, Иван Ромашин, Иван Рытенков, Алексей Савельев и другие. Секретарем ячейки был избран И. Ромашин.
19 мая организовалась ячейка РКСМ в селе Никольском на Черемшане, в июле при школьной коммуне в Старой Майне и в других местах.
Росту и укреплению организации способствовал первый расширенный пленум уездного комитета РКСМ, состоявшийся 5—6 мая. В работе пленума приняли участие представители ряда ячеек: Суходольской, Муллов- ской фабричной и сельской, Чердаклинской, Болынекан- далинской, Малокандалмнской, Белоярской, Старосах- чинской, Тиинской и ячейки при мелекесских педагогических курсах1.
Пленум заслушал доклад Г. Эшенбаха о работе укома и сообщения делегатов о работе ячеек. Были обсуждены также доклады «Защита прав молодежи и участие ее в экономическом строительстве республики» (докладчик Г. Рейтановский) и «О политико-просветительной работе в деревне» (А. Морозов). Пленум постановил, еженедельно участвовать в воскресниках, организуемых уездным, комитетом РКП (б).
В заключение пленум обсудил проект программы и устава РКСМ, предложенный ЦК комсомола, и утвердцл повестку предстоящего II съезда Мелекесской организации РКСМ.
Пленум явился хорошей зарядкой для молодых руководителей сельских ячеек и, безусловно, способствовал поднятию и оживлению комсомольской работы.
1—3 июня 1920 года состоялся II Мелекесский уездный 1 	«Юный строитель» (орган Мелекесского уездного комитета РКСМ), 1920, 13 мая, № 1 (3).
124


съезд комсомола1. Его повестка уже отличалась от повестки I съезда. Она была насыщена как общеполитическими, так и практическими вопросами. Сначала съезд заслушал доклады «Интернационал молодежи», «Текущий момент», «Борьба с разрухой и активное участие в ней молодежи». Затем были сделаны сообщения с мест, рассмотрены политико-просветительная работа и работа в деревне. Обсуждался вопрос о проведении «Недели красной молодежи», намеченной губкомом РКСМ. На съезде впервые ставились вопросы о работе среди национальных меньшинств и среди учащихся.
В новый состав уездного комитета РКСМ были избраны: Г. Эшенбах — председатель комитета, Г. Рейтанов- ский, В. Ефимкин, К. Макаров, П. Егоров, М. Федяков и др.1  2 В сентябре 1920 года были кооптированы в состав укома М. Белов, Д. Кручинин й М. Курников. Произошло перераспределение обязанностей. Бюро (президиум) укома РКСМ составили К. Макаров, Г. Эшенбах, В. Ефимкин, Д. Кручинин и М. Белов. Ответственным секретарем укома стал К. Макаров, заведующим политпросветом и школьным отделом — Г. Эшенбах, инструкторами-организаторами — Д. Кручинин и М. Белов; В редакционную коллегию газеты «Юный строитель» вошли Г. Эшенбах. Г. Рейтановский и В. Ефимкин. После выезда из Мелекесса Г. Рейтановского в состав редколлегии был введен М. Белов3.
Вскоре после съезда уездный комитет РКСМ в целях улучшения руководства волостными и сельскими ячейками создал три районных комитета комЬомола: Тиинский, Никольский (на Черемшане) и Чердаклинский4.
29 июня состоялась первая Чердаклинская районная конференция РКСМ. На ней присутствовало 10 делегатов
1 По явочному листу 1 июня на съезде присутстововали 25 деле¬
гатов от 5 городских и 12 сельских ячеек. Вероятнее всего число ячеек и делегатов было несколько больше. — ПАУО, ф. 2243, oil 1. д. 7, л. 65. •
2 Полный список избранных в уком РКСМ в архиве не сохранился.
3 «Юный строитель», 1920, 15 сентября, № 8 (9).
1 Волостная ячейка — ячейка, находящаяся в главном селе волости. До 1928 года в РСФСР сохранялось прежнее административное деление: волость (несколько сел и деревень) — уезд (несколько полостей) — губерния (несколько уездов). Комсомольский райком охватывал ячейки нескольких смежных волостей.
125


от ячеек, два члена уездного комитета РКСМ и предста-; витель районного комитета РКП (б). Конференция заслу-j шала доклад о текущем моменте, доклады с мест, избрала* районный комитет, в который вошли Егоров, Мельницкий^ Иванов, Матвеева и Розенталь. j
Комсомольцы Тиинского района собрались на свою’ первую конференцию 20 июля. Прибыло 10 делегатов с, мест и член уездного комитета РКСМ Г. Рейтановский После докладов о текущем моменте и представителей ячеек конференция избрала районный комитет РКСМ в: составе Сидорычева, Шамаева, Хомко и члена уездного комитета РКСМ Г. Рейтановского1.
* * *
V
В начале 1920 года, как известно, наша страна получила кратковременную мирную передышку. С Колчаком и Деникиным было покончено, а панская Польша и барон Врангель еще только собирали силы. Можно было заняться мирными вопросами.
Партия и правительство призвали советский народ ликвидировать тяжелое наследие царской России — неграмотность и малограмотность среди взрослого населения страны. «Трудящиеся тянутся к знанию, — писал В. И. Ленин, — потому что оно необходимо им для победы. Девять десятых трудящихся масс поняли, что знание является орудием в их борьбе за освобождение, что их неудачи объясняются недостатком образования и, что теперь от них самих зависит сделать просвещение действительно доступным всем»1  2. В другом месте В. И. Ленин указывал, что неграмотный человек — вне политики, его сначала надо научить грамоте.
Еще 26 декабря 1919 года СНК РСФСР принял декрет о ликвидации безграмотности среди населения от 8 до 50 лет. К самому непосредственному участию в этой работе привлекался «Союз Коммунистической Молодежи».
Комсомольцы Мелекесса активно включились в работу на фронте просвещения. 9 мая 1920 года на общегородском собрании было решено принять участие в переписи неграмотных и малограмотных жителей Мелекесса. В этом же месяце перепись завершили и началось обяза1 «Юный строитель», 1920, 27 июля, № 7 (8).
2 В. И. Ленин. Поли. собр. соч., т. 37, стр. 77—78
126


тельное обучение трудящихся. Неграмотные и малограмотные были и среди комсомольцев. Даже два года спустя (на 1 августа 1922 г.) среди 215 комсомольцев двое оказались неграмотными, 188 имели низшее образование (от 1 до 4 лет) й 33 человека — среднее образование.
Комсомольцев обязывали помещать школу. «Юный строитель» 13 мая 1920 года поместил приказ № 2 политкультпросвета уездкома РКСМ. Приказ обязывал всех записавшихся являться в обязательном поряке на школьные занятия ежедневно с 5 часов вечера в специально открытую при укоме школу грамоты. Комсомольцы учебу проходили в ускоренном порядке1.
1 июня в большой статье заведующего политкультпросветом уездного комитета РКСМ. А. Морозова рассказывалось, как претворять в жизнь декрет о ликвидации неграмотности среди молодежи, указывались пути и формы этой работы1  2.
Комсомольские ячейки, кроме технической помощи органам народного образования (перепись населения и учет неграмотных и малограмотных}, должны были подбирать учителей для школ грамоты, посылать своих представителей в волостные чрезвычайные комиссии по ликвидации неграмотности. К .хорошо грамотным комсомольцам прикреплять по пять неграмотных или малограмотных юношей и девушек. Занятия с ними не ограничивать только обучением чтению и письму: воспитывать молодежь и политически, способствуя ее освобождению от буржуазных и религиозных предрассудков3.
Комсомол принимал активное участие и в другой культурно-просветительной кампании. После Октября миллионы трудящихся, в том числе и молодежь, жадно потянулись к знаниям, к книге. Центропечать и Госиздат издавали большими тиражами политическую литературу и русских классиков. Однако книжный голод был настолько велик, что местные Советы вынуждены были реквизировать книжные богатства у буржуазии, представителей крупного чиновничества и служителей религиозных^ культов. С этой целью комсомольцы, вооруженные 1 «Юный строитель», 1920, 13 мая, № 1 (3).
2 «Юный строитель»; 1920, 1 июня, № 3 (5).
3 Т а м ж е.
127


удостоверениями уполитпросвета (УОНО), проводили учет и конфискацию личных библиотек имущих классов, чтобы сделать книжные богатства достоянием народа1.
Из этрй литературы комплектовались библиотеки для фабричных и заводских клубов и волостных изб-читален. В мае при горкоме комсомола была открыта библиотека- читальня для молодежи^ по Большой улице, дом Фишера. Вечером с 5 до 9 часов юноши и девушки могли получить здесь книги, журналы и газеты. «Юный строитель» в корреспонденции, посвященной открытию молодежной библиотеки, восторженно писал: «Молодежь! Иди в свой новый храм знания и науки. Здесь найдешь ответы на волнующие тебя вопросы, здесь ты получишь свое образование»2.
Комсомольская библиотека помещалась в хорошем, чистом и светлом помещении и охотно посещалась молодежью. ,
По примеру Мелекесского горкома РКСМ сельские комсомольцы создавал/И при своих ячейках небольшие библиотеки политической литературы, добивались открытия библиотек в волостных селах.
В начале 1920 года стала расширяться политическая, культурно-просветительная и клубная работа, особенно в городе. Впервые были организованы кружки политической грамоты. В центральном городском клубе молодежи регулярно работали кружки: спортивные, литературной, естественнонаучный, ораторского искусства (агитации и пропаганды). Часто проводились литературные вечера. Драматические кружки театральной студии ставили спектакли. В клубе ежедневно бывало -по 100—200 человек.
В селах тоже-оживилась комсомольская работа. Правда, на первых порах она носила большей частью культурно-просветительный характер. Сельские ячейки: Белоярская, Старомайнская, Никольская на Черемшане, Суходольская и другие ставили спектакли, организовывали литературные вечера, проводили читки газет, беседы по «Азбуке коммунизма» и на общеобразовательные темы.
1 Пишущий эти строки, приехав в Мелекесс за два дня до открытия первого расширенного пленума укома РКСМ, принимал участие в учете книг у нетрудового населения г. Мелекесса.
/ «Юный строитель», 1920, 1 июня. № 3 (5).
128


Как уже отмечалось, большим событием в жизни Мелекесской комсомольской организации было издание молодежной газеты «Юный строитель», которая сыграла огромную роль в воспитании и развертывании массово-, политической работы среди молодежи. У комсомольцев имелись силы и горячее желание писать в свою газету, но не было бумаги и средств на издание. И когда уком партии помог бумагой, остальное решил комсомольский энтузиазм: все делалось бесплатно.
Участники расширенного пленума уездного комитета РКСМ, открывшегося 5 мая 1920 года, получили свежий, пахнувший типографской краской, отпечатанный.на тонкой папиросной бумаге первый номер своей газеты «Юный строитель». Вверху на первой странице было крупно набрано «Юные пролетарии всех стран, соединяйтесь!» Ачпосле названия газетььследовал лозунг «Юные, гордые, смелые, сильные — делр отцов, завершим!» Это был хороший сюрприз пленуму.
Газета смело, и остро ставила перед молодежью актуальные вопросы, разъясняла политику Коммунистической партии и Советского правительства, информировала о работе комсомольских ячеек, организовывала молодежь на помощь фронту, доказывала необходимость покончить с неграмотностью и малограмотностью и т. д.
13 мая 1920 года й передовой статье *«Готовьтесь ко 2-му съезду» газета анализировала положение в комсомольской организации уезда и ставила перед комсомолом ряд неотложных задач. Она широко освещала работу первого расширенного пленума У кома РКСМ, печатала резолюции по докладу Г. Рейтановского «Защита прав молодежи и участие ее в экономическом строительстве» и по докладу А. Морозова «Политико-просветительная работа в деревне». В газете помещалась также резолюция по докладу Г. Эшенбаха о работе уездного комитета РКСМ и по докладам с мест. Публиковалась информация о жизни городского комсомола о литературном суде над пьесой Г. Рейтановского «Молодежь», об участии городской организации комсомола в переписи неграмотного населения и т. д?
1 	«Юный строитель», 1920* 13 мая, № 1 (3).
<) Том XXIII, вып. 1.
129


В номере от 19 мая 1920 года помещена передовая «Задачи момента», в которой давался обзор работы ком-, сомола Мелекесса за первый год его деятельности. Статья Г. Рейтановского «Среди сиротствующей молодежи» ставила вопрос о работе комсомола среди сирот. В хронике сообщалось о "жизни комсомольских ячеек уезда1.
1 	июня Г. Эшенбах в статье «Не медля, вперед!» писал о мобилизации молодежи на Южный и Западный фронты. Дадее газета сообщала об открывавшемся в этот Йень II уездном съезде комсомола и об очередных задачах Мелекесской организации РКСМ.
«Вечная память юныц борцам» так называлась корреспонденция, рассказывающая о трагической смерти комсомольцев Бугульминской организации 'при^подявлении контрреволюционного восстания. В схватке с врагом погибли члены уездного комитета РКСМ Хикматов и Зе- кйров, члены организации тт. Тареев, Бакеев, Ильясов и Исхаков. Отмечалась исключительная стойкость, проявленная в бою 15-летним комсомольцем Звенигородским*  2.
Пятый номер «Юного строителя» от 3 июля 1920 года был полностью тематическим. Он посвящался Коммунистическому Интернационалу Молодежи. Статья Г. Рейтановского рассказывала о возникновении Коминтерна молодежи. Помещалось интересное стихотворение А. Веду- новой «Гимн молодежи». Тут же печаталась и/ирокая информация о жизни и борьбе зарубежного комсомола и обращение Мелекесской уездной комиссии по сбору подарков в пользу Коминтерна молодежи3.
Так из номера в номер газета вводила молодежь в курс происходящих событий.
Выступала газета и в защиту прав молодежи, разъясняя советское законодательство о Труде и льготах подростков.
«Юный строитель» становилась все более популярной газетой. Комсомольцы и молодежь с нетерпением ждали выхода каждого очередного ее номера.
• • ••
Комсомол отстаивал интересы подростков и молодежи, добивался на основе советского законодательства J «Юный строитель», 1920, 19 мая, № 2 (4).
2 Т а м же, 1920, 1 июня, № 3 (5).
3 Там же, 1920, 3 нюня, № 5 (6).
130


улучшения их положения. В специальном обращении «К молодежи мельниц, фабрик, мастерских, канцелярий» экономическо-правовой отдел уездного комитета РКСМ сообщал, что уже сделано комсомолом для молодежи: «Мы не допустили увольнения 18 подростков. Благодаря нам за последние две 'недели на работу послано вне очереди более 10 неправильно уволенных подростков. Мы сокращаем рабочий день молодежи... По нашему настоянию сокращена плата за пользование баней для молодежи до 16 лет с 40 до 10 рублей». Обращение заканчивалось призывом к молодежи, записываться в комсомол и принимать активное участие в юношеских секциях при профсоюзах1.
Комсомольские ячейки брали на учет сирот, потерявших своих отцов в империалистической и гражданской войнах, добивалйсь государственной и общественной помощи этим детям. Следили, чтобы для работающих на предприятиях подростков соблюдался 4-часовой рабочий день. Добивались, чтобы подростков обучали на производстве, готовили из них квалифицированных рабочих. Неграмотных молодых рабочих комсомольцы направляли в школы грамоты.
Велась также борьба с нищетой подростков и детей. «...Нищенство... должно исчезнуть в Советской России»,—^ писала газета «Юный строитель». Вопрос ставился конкретно. Если подросток-сирота нуждается в деньгах, — поставьте спектакль в его пользу. Если ему надо починить жилье, — почините его, организовав субботник. Если подросток не получает пенсии, а она полагается, — добейтесь, чтобы пенсия ему выдавалась. Нищих сйрох газета призывала отправлять в детские дома1  2?
Особое внимание уделялось охране труда подростков в совхозах и в коммунах — новых социалистических хозяйствах. Там условия были болеё трудными; чем в торо^ де, и установить 4—6-часовой рабочий день для подростков в то время было невозможно. Комсомол добивался выдачи подросткам до 16 лет детских продовольственных пайков, требовал перевода подростков с тяжелых; работ 1 Обращение Мелекесского уездного комитета РКСМ' «К-молодежи мельниц, фабрик, мастерских, канцелярий».
2 «Юный строитель», 1920, 19 мая, № 2 (4).
9*
131


на более легкие, предлагал во всех совхозах ввести «Книгу малолетнего» и в ней записывать: сколько лет подростку, какую работу выполняет, сколько часов работает, учится ли в школе. Рекомендовалось также добиваться, чтобы в рабочкомах комсомол имел своего представителя с правом совещательного голоса, с целью контроля за трудом и бытом малолетних.
Создание особых условий труда для молодежи и под- ростков, защита их прав Советской властью было в то * время ново и необычно не только для, самих юношей и девушек (многие о своих правах и не знали), но и для руководителей предприятий и учреждений. Уездная организация РКСМ, разъясняя новое советское законодательство и добиваясь защиты интересов молодежи, сплачивала и вела за собой юношей и девуьцек.
* * *
Мирная передышка оказалась кратковременной. В апреле 1920 года начался III поход Антанты — панской Польши и черного барона Врангеля. Над молодой республикой рабочих и крестьян вновь нависла опасность. Комсомол призвал молодежь на борьбу с белополяками и врангелевцами, бросив клич «Все и всё на борьбу с новым врагом!» Газета «Юный строитель» 1 июня писала: «Польские паны нападают на Рабоче-Крестьянскую Республику. Все, как один, будем готовы к отпору наглому врагу». -
Была объявлена новая мобилизация комсомольцев на фронт. Вскоре группа комсомольцев из 16 человек во главе с заместителем председателя уездного комитета РКСМ.А. Морозовым отправилась на Западный фронт. Много комсомольцев и молодежи ушло на фронт добровольцами1. Так, из 221 добровольца, отправленного Мелекесской уездной добровольческой комиссией, около 60 процентов имели комсомольский возраст1  2.
Была выполнена также разверстка Самарского губко- ма РКСМ по направлению на командные курсы: семь лучших комсомольцев поехали учиться на красных командиров.
Газета «Юный'строитель» держала молодежь в курсе событий, регулярно давала информацию о мобилизации
1 Котов Г. Указ, соч., стр. 81.
2 ПАУО, ф. 1196, on. 1, д. 112, л. 72.
132


комсомольцев на фронт. 13 июля 1920 года газета напечатала крупным шрифтов «Польский генерал Галлер, ПО; клялся, что не вложит шпагу в ножны, пока Польша не будет простираться от Балтийского до Черного моря. Молодежь, помоги красноармейцу вышибить эту шпагу из рук разбойника!»1.
Молодежь горячо откликнулась на этот призыв. В уездные комитеты РКСМ и РКП (б), уездную комиссию по приему добровольцев, в уездный военный комиссариат поступали заявления, приходили комсомольцы с просьбой отправить их на фронт.
В добровольцы не принимали моложе 16 лет. Поэтому некоторые скрывали свой год рождения, и когда это выяснялось, их возвращали обратно. Так, уездный военный комиссариат вернул добровольцев Павла Максимова, Егора Завьялова*  2, и Трукшина, как не достигших 16-лет- него возраста.
К сожалению, списки комсомольцев, ушедших защищать молодую республику Советов, не сохранились. Из имеющихся сведений назовем нескольких добровольцев: Авдонин Василий Андреевич, 1903 год рождения, член РКСМ с 1920 года из села Большая Кандала3  4, Минин Сергей Флегонтович, 1903 года рождения, член РКСМ с 1920 года, Прокопович Павел Андреевич, 1902 года рождения, член РКСМ с 1919 года. На вопрос: что побуж- дает Вас поступать добровольцем в Красную Армию? Минин ответил: «Хочу защищать Рабоче-Крестьянскую республику...»*. А Прокопович заявил более категорично и кратко: «Рубить польскую шляхту»5.
В «Двухнедельнике помощи фронту» почти все комсомольские ячейки уезда приняли активное участие. Молодежь фабрик, заводов, мельниц и учреждений отчисляла двухдневный заработок в пользу красноармейцев. Ставились спектакли, сбор от которых также шел на фронт. Ячейки выделяли своих членов для сбора пожертвований: в селах собирали хлеб и другие продукты. В городе и деревнях шел сбор теплых вещей для красноар' «Юный строитель», 1920, 13 июля, № 6 (7).
2 ПАУО, ф. 1196, on. 1, д. 112, лл. 17, 78.
3 Т а м ж е, д. 114, л. 101.
4 Там же, л. 106.
5 Т а м же, л. 108.
133


мейцев. «Красноармейцы не замерзнут», — писали комсомольцы в газету «Рабоче-Крестьянская правда»1.
* * *
В Мелекесской уезде наряду с русскими селами имелись та'тарские, чувашские и мордовские. Молодежь этих сел. и деревень до революции была наиболее забитой и отсталой. Среди нерусских больше встречалось неграмотных, они сильнее бьми заражены религиозными и другими предрассудками.
Октябрь разбудил юношей и девушек национальных сел. Первой среди них потянулась к культуре и знанию татарская (мусульманская) молодежь. Большую помощь комсомолу в организации этой части молодежи оказал уком партии через своих инструкторов отдела национальных меньшинств Алеева, Мазитова и др.
Летом 1920 года группа инициативной молодежи из татар организовала при уездном комитете РКСМ мусульманское бюро, которое объединило вокруг себя 30 комсомольцев-татар Мелекесса. Мусбюро развернуло работу в уезде и вскоре появились комсомольские ячейки в татарских селах. В Абдреевке в ячейке было 20 членов, Малом Уренбаще — 30, Татарском Кадмаюре — 5, Большом Уренбаше — 3. В Аллагулове учитель Атнаулов органиг зовал ячейку, в которую вступило 5 человек. Потом появились ячейки и в других селах.
Мусульманское бюро проводило политико-просветительную работу: читались лекции, органйзовывались митинги, в Мелекессе еженедельно ставились - спектакли.
❖ *
Как указывалось выше, в Мелекессе было много учащейся молодежи1  2. Это — ученики трех школ II ступени, педагогических курсов и технического училища. Комсомольцев среди этой части молодежи было крайне мало:
Организации учащейся молодежи после Октябрьской революций стали противопоставлять себя комсомолу, стремились повести за собой и ту небольшую пролетар- скую прослойку, которая училась в этих учебных заведениях. Вызывали тревогу противоречие между направлением работы организаций учащихся и задачами форми1 «Рабоче-Крестьянская правда», 1920, 2 декабря, № 252.
2 ПАУО, ф. 2243, on. 1, д. 2, стр. 9.
134 -


рующейся советской трудовой школы, засидье буржуазной идеологии. >
Первую попытку овладеть руководством учащейся молодежью Мелекесский уком’РКСМ сделал в начале 1920 года1. 15 января уком провел первую городскую конференцию учащихся. Она имела цель — установить контакт с учащимися, ознакомить их с задачами комсомола и ликвидировать объединения учащихся, крторые сущест-. повали параллельно с комсомолом. t
Однако главного тогда не удалось добиться — организации учащихся продолжали, существовать. Лишь единицы из лучшей части учащихся пришли в комсомол. Объяснялось это прежде всего тем, что комсомол был еще численно мал, организационно слаб, он делал лишь первые шаги. Кроме того, усилия партии и комсомола были направлены тогда прежде всего йа решение военно-политических и хозяйственных задач.
С/переходом к мирному строительству, вопрос о руководстве учащейся молодежью и об участии комсомола в строительстве новой советской школы стал важной и неотложной задачей.
15—16 декабря 1920 года была проведена вторая конференция учащихся Мелекесса1  2. На ней присутствовало 198 делегатов от 621 ученика. Были также представи- телй: от уездного комитета РКП(б) — г. Шеина, от уездного отдела народного образования — т. Остроумов, от профсоюза работников просвещения — т. Кузнецов,. Возглавлял и проводил конференцию уездный комитет комсомола. Среди делегатов находились члены у кома: Г. Эшенбах, К. Макаров, В. Ефимкин, Д. Кручинин, М. Курников, П. Зылюк и Ф. Большаков.
К этой конференции комсомольцы готовились тщательно. Заранее в типографии были отпечатаны плакаты- объявления и широко расклеены.в школах и других учебных заведениях. В них-учащиеся извещались о дне й месте открытия конференции, о порядке выбора делегатов, (от 3-х учащихся 1 делегат), здесь же предлагались вопросы для обсуждения на конференции. Подчеркивалось, что решения конференции будут обязательны для всех учащихся Города. Поэтому устроитель конференции -- 1 Котов Г. Указ, соч., стр. 81.
2 ПАУО, ф. 2243, on. 1, д. 2, л. 6.
135


уездный комитет РКСМ — призывал учащихся серьезно подойти к выборам делегатов и послать на конференцию честных и сознательных товарищей. На конференцию приглашались с правом совещательного голоса и учителя школ. Следует отметить, что накануне конференции в центральном клубе молодежи была проведена дискуссия о задачах учащейся молодежи.
Первыми на конференции были сделаны доклады: «Внутреннее и внешнее положение республики и задачи учащихся» (докладчик Тене1). «Помощь фронту и учащаяся молодежь» (докладчик Ярковский1  2),«Социалистическое воспитание молодежи и реформа школы» (докладчик Кузнецов, содокладчик В. Ефимкин). Они создали благоприятную обстановку, приблизили делегатов к пониманию современного положения страны, помогли им лучше уяснить очередные задачи учащейся молодежи.
С основным докладом «Коммунистический союз молодежи и беспартийные объединения учащихся» выступил председатель укома РКСМ Г. Эшенбах. Он сделал обстоятельный анализ состояния ученических объединений, политически бесформенных и неопределенных, указал на отрыв учащейся молодежи от политической жизни и резко поставил вопрос о необходимости решительного поворота всей массы учащихся к строительству новой социалистической жизни, новой трудовой советской школы. Докладчик подчеркивал единство интересов и задач комсомола и учащейся молодежи, разъяснял указание В. И. Ленина на III съезде комсомола о том, что главная задача молодежи — это учиться. Призывая всех учащихся к совместной работе под руководством комсомола, т. Эшенбах потребовал от конференции ликвидировать объединения учащихся — Союз учащихся и Дом учащегося юношества.
Доклад Г. Эшенбаха вызвал много вопросов и бурные прения. Горячо выступали и сторонники сохранения прежних объединений учащихся и их противники — комсомольцы. В ходе прений наметился решительный перелом 1 Тов. Тене — редактор уездной газеты «Рабоче-крестьянская правда».
2 Тов. Ярковский — работник агитационно-пропагандистского отдела укома РКП (б).
136


в пользу комсомольцев и подавляющим большинством голосов были приняты основные тезисы доклада1.
Это была большая победа комсомола, тем более, что из 198 делегатов конференции комсомольцев «было не больше 30. Конференция достигла своей цели. Среди учащейся молодежи наметился поворот к комсомолу, и лучшая ее часть стала вступать в ряды РКСМ. Городской союз учащихся (ДУЮ) распался. В школах появились комсомольские ячейки, которые возглавили работу учащихся1  2.
Союзы учащихся распались и в уезде — в Старомайн- ской, Суходольской школах II ступени и в Краснопоселен- ской сельскохозяйственной школе. Работой учащихся, стал руководить школьный отдел уездного комитета РКСМ.
* * *
1920 год для мелекесского комсомола был годом быстрого роста и укрепления организации, годом набирания сил и проверки политической зрелости и преданности Коммунистической партии и Советской власти.
Это убедительно показал III Мелекесский уездный съезд РКСМ, состоявшийся 1—3 декабря 1920 года. Прибывшие на съезд 66 делегатов представляли 660 членов организации3. В отчете уездного комитета РКСМ указывались другие цифры — 31 ячейка и 505 членов, из них юношей — 350, девушек— 1554. Можно спорить, какие из этих сведений точнее отражали численный состав организации, но бесспорным являлся рост организации. Если на 1 съезде, в январе, было представлено 10 ячеек и 130 членов, на II съезде, в июне, — 21 ячейка и 356 членов, то в декабре, к III съезду, организация насчитывала 31 ячейку и 505 членов (или даже свыше 600). Таким образом, за 1920 год в три раза больше стало ячеек и в четыре- пять раз выросло количество членов организации.
1 ПАУО, ф. 2243, on. 1, д. 2, лл. 8—8 об.; «Рабоче-крестьянская правда», 1920, 2 декабря, № 252.
2 «Юный строитель», 1920, 4 декабря, № 11.
3 ПАУО, ф. 2243, on: 1, д. 2, л. 1.
4 Та м же, л. 2. Нас не удивляет разнобой в цифрах. Уездный комитет сведения для отчета собирал заранее, и они в какой-то стег пени являлись уже устаревшими. При регистрации делегаты давали свежие сведения о числе членов своих ячеек и эти сведения, вероятно, достовернее.
137


Ill 	съезд прошел в обстановке подъема и дальнейшего развертывания комсомольской работы.
Повестка дня съезда была большой и сложной: Она содержала 10 вопросов:
1. Текущий момент — докладчик т. Мел их,- представитель укома РКП (б).
2. Отчет уездного комитета по отделам — докладчик Г. Эшенбах, председатель укома РКСМ.
3. Доклады с мест.
4. Военно-допризывная подготовка и работа среди дбпризывников — докладчик Д. Кручинин.'
5. Экономическо-правовая работа в деревне — докладчик В. Ефимкин.
6. О работе среди детей — докладчик Г. Эшенбах.
7. Организационные вопросы — докладчик К. Макаров.
8. О неделе укрепления’ организаций РКСМ — докладчик Г. Эшенбах.
9. Выборы уездного комитета PKX3M.
10. Доклад и выборы ревизионной комиссии.
Из отчетного доклада уездного комитета (сделанного дю отделам) и сообщении делегатов о работе своих ячеек выяснилось, что организация шла в ногу с жизнью всероссийского комсомола, стремилась охватить своим влиянием всю молодежь, активно участвовала в строительстве новой жизни. Комсомол готовил организаторов для работы среди молодежи. Так, на курсы организаторов инструкторов по ликвидации неграмотности было послано три человека, на внешкольные курсы — четверо, на курсы социального воспитания наркомпроса — двое, на спортивные курсы — четверо. ,
Только за полтора месяца, предшествовавшие съезду, было поставлено 38 спектаклей, проведено 12 митингов, 14 лекций и 25 бесед. Ячейки имели 24 библиотеки и 31 читальню, где они проводили часть своей воспитательной работы. Комсомольцы организовали 43 субботника: убирали и молотили хлеб, ремонтировали помещения для скота и другие крестьянские постройки, подвозили дрова к школам, пилили лес и выполняв другие работы1.
Из сообщений с мест выяснилось, что часть ячеек работала слабо, что многие встречали большие труд - 1 ПАУО, ф. 2243, он. 1, д?2, ъ. 2.
138


пости в работе. Не везде молодежь имела помещение, чтобы провести собрание, устроить вечер или поставить спектакль, прослушать лекцию или беседу. Не было керосина для освещения клубов и читален, отсутствовало топливо, не хватало книг, политических брошюр и газет и, наконец, не было писчей бумаги, карандашей, -ручек и перьев.
Некоторые ячейки слабо были связаны с крестьянской молодежью, другие еще неувеоенно вникали в работу сельских Советов и волисполкомсз и их отделов, третьи не имели контакта с партячейками и, следовательно, не получали от них помощи, а во многих селах еще не было партячеек и комсомольцам приходилось решать все вопросы самостоятельно.
Однако в целом настроение комсомольцев было'боевое, они стремились работать, учиться и активно участвовать в общественно-политической жизни своего села, города, быть надежными помощниками партии в социалистическом строительстве.
В докладе «Военно-допризывная подготовка и работа РКСМ среди допризывников», сделанном членом укома РКСМ Д. Кручининым, намечалась целая программа оборонной работы. Комсомольцы сами обязывались проходить допризывную подготовку, а также должны были выделять для работы с допризывниками инструкторов и политруков.
Съезд обсудил Доклад о развертывании экономическо- правовбй работы на селе и впервые поставленный вопрос о работе среди детей1.
По всем заслушанным докладам были приняты соответствующие тезисы.
Съезд избрал уездный комитет РКСМ в составе: В. Ефимкина, Г. Эшенбаха, К. Макарова, М. Тумысова, Г. Сайфетдинова, Ф. Дзушина, С. Волкова, П. Зылюк, Д. Кручинина.
Присутствовавшие на съезде делегаты и гости получили хороший инструктаж, обменялись опытом работы, более точно и конкретно определили дальнейшие'задачи своей организации. Разъехавшись на места, они деятельно принялись за выполнение принятых съездом решений. Энергично взялся за работу и вновь избранный уездный комитет'РКСМ.
1 ПАУО. ф. 2243, on. 1, д. 2, л. 3.
139


Важной организационно-политической кампанией являлось проведение двухнедельника по укреплению комсомольских организаций: с 15 декабря 1920 года по 1 января 1921 года — в городе и с 1 по 15 января 1921 года — в деревце, что было решено III уездным съездом комсомола.
Задачи двухнедельника состояли в том, чтобы, во- первых, провести переучет членов организации,пополнить ряды комсомола в первую очередь за счет фабрично-заводской й крестьянской молодежи, организовать новые ячейки там, где молодежь выражала горячее желание вступить в комсомол. Все это, разумеется, должно было организационно укрепить комсомол.
Во-вторых, нужно было привлечь всех членов организации РКСМ к активной работе, наладить и укрепить связь комсомольских ячеек с местными партийными организациями, смелее выделять представителей ячеек в местные советские органы, в фабричные, заводские и местные комитеты профсоюзов я тем самым приобщать их к общественной работе1.
Двухнедельник дал определенные результаты. В этот период уком РКП (б) и партячейки усилили руководство и помощь комсомольцам. Был проведен переучет членов организации, появились новые комсомольские яйейки, более конкретной стала работа комсомольцев, выдвинулись новые вожаки молодежи.
В результате организационной работы значительно улучшился рост комсомольских рядов: в январе Мелекес- ская уездная организация имела уже 51 ячейку и 776 членов. Работа в целом расширилась и углубилась, появилась сеть комсомольских политических школ. Организация становится более сплоченной, дисциплинированной и, следовательно, более крепкой.
Комсомол уже был способен выделить из своей среды многих активистов, часть которых уком РКП (б) направил на партийную, советскую и профсоюзную работу.
* * *
У колыбели мелекесского комсомола, как и везде в России, стояла большевистская партия. В конце 1916 года в Мелекесс прибыл Я. Е. Пискалов, член партии с 1905 года, посланный сюда Самарским комитетом РСДРП для
1 «Юный строитель», 1920, 4 декабря, № 11.
140


ведения революционной работы среди рабочих льно-, ткацкой фабрики. Вскоре ему удалось создать небольшую партийную группу, которая накануне Февральской революции 1917 года успешно вела революционную работу в массах, а в период подготовки и проведения Великого Октября возглавила организацию Советов и партийных ячеек.
Весной 1918 года из коммунистов Мелекесса выделилась группа молодых членов партии: Е. Н. Аблов, В. И. Мираксова, Е. М. Наумова, В. А. Тараканов, Л. И. Хмельницкий и др., которые вели большую агитационно-пропагандистскую работу среди юношей и девушек города. Один из них — А. И. Хмельницкий был настолько близок к революционно настроенной молодежи, что первые комсомольцы Мелекесса считают его идейным организатором мелекесского комсомола.
Однако события лета 1918 года прервали начавшееся сплочение молодежи вокруг мелекесских коммунистов; понесших тогда тяжелые потери. Белыми были расстреляны Е. М. Наумова и А. И. Хмельницкий, в бою под Казанью погиб смертью храбрых Е. Н. Аблов — первый председатель Мелекесского Совета рабочих и солдатских депутатов.
После освобождения Мелекесса от белогвардейцев и с ликвидацией угрозы со стороны Колчака уездный комитет партии развернул активную деятельность по восстановлению и укреплению партийных ячеек, органов Советской власти, а также по созданию комсомольской организации. По его инициативе в Мелекесс прибыл представитель Самарского губкома РКСМ Н. Мещеряков, который помог подготовить и провести в городе первое организационное комсомольское собрание.
Уездный комитет РКП (б) организационно оформил комсомол, направив в уком РКСМ молодых коммунистов: Г. Эшенбаха, Г. Рейтановского, В. Бурцева, А. Морозова, а позже И. Минеева. Кроме того, уком партии взял на учет коммунистов комсомольского возраста и направил их в комсомольские ячейки для работы с молодежью. Это было то партийное ядро, через которое уком РКП (б) руководил комсомолом. В городской организации таких коммунистов было 71, а в уезде — 251.
Т41
1 ПАУО, ф. 2243, on. 1, д. 1, ял. 1—4.


Уком партии помог комсомольцам открыть в Мелекессе клуб молодежи, а через партийные ячейки уезда содействовал открытию изб-читален в селах. На комсомольские съезды, конференции рабочей и учащейся молодежи уком партии выделял своих докладчиков по текущему моменту, международному и внутреннему положению, по вопросам политики партии и советского государства. Он повседневно руководил комсомолом, направлял его деятельность, помогал устранять недостатки.
Так, когда в работе уездного комитета РКСМ стали проявляться своеобразный сепаратизм, запальчивость и недисциплинированность, то уком партии направил в его состав своего представителя. Отчет уездного комитета РКП (б) в январе 1921 г. констатировал, что «...уездкомом было обращено... сугубое внимание и на работу РКСМ. Наблюдавшиеся вначале трения в уездкоме. (комсомола) были изжиты взаимным представительством. Для работы в комитет РКСМ был послан член уездкома РКП (б), который сумел там наладить работу, поставить ее на правильный путь, установить контактность в работе и изжить сепаратизм и анархические выходки последнего»1.
Под руководством укома РКП (б) мелекесский комсомол рос, мужал и закалялся в борьбе с трудностями, готовил себя к-новым большим делам, связанным со строительством первого в мире социалистического государства.
v
1 ПАУО, ф. 2243, on. 1, д. 1, лл. 1—4.


М. А. БОГДАНОВ
ИЗ БОЕВОЙ ИСТОРИИ ЧОН СИБИРИ
Части особого назначения — боевые единицы Коммунистической партии — сыграли выдающуюся роль в защите и упрочении завоеваний ^Великой Октябрьской социалистической революции. Возникнув с началом гражданской войны и иностранной военной интервенции, они являлись надежной опорой рабоче-крестьянской власти в борьбе За сохранение революционного порядка в тылу сражающихся на фронтах частей Красной Армии, несли охрану промышленных объектов, продовольственных складов, железных дорог, путейских сооружений И т. д.
С переходом от войны к мирному строительству, в условиях разгула мелкобуржуазной контрреволюции, кулацко-эсёровских мятежей и политического бандитизма, с одной стороны, и демобилизации армии, с другой, значение частей особого назначения значительно возросло. ЦК РКП (б) в циркулярном письме всем губко- мам партии от 12 августа 1921 года указывал, что неотложное и энергичное повышение боевой мощи ЧОН является задачей «особой партийной и государственной важности»1. «Положением о ЧОН РСФСР», утвержденным ЦК РКП (б) 26 августа 1921 г., устанавливалось, что зачислению в ЧОН подлежат все пригодные к несению военной службы кандидаты и члены партии обоего пола в возрасте от 17 до 55 лет, а также комсомольцы не моложе 17-летнего возраста. Личный состав ЧОН разделялся на кадровых работников, которые считались состоящими на действительной военной службе, и зачисленных в списки ЧОН коммунистов и комсомольцев, 1 ЦГАСА, ф. 58, on. 1, д. 41, л. 187.
143


продолжавших трудиться по месту работы, ио созываемых на учебные сборы и подлежащих мобилизации и переводу на казарменное положение, если того требовала обстановка1.
В конце 1921 и в первой половине 1922 гг. в целом но РСФСР численность коммунистов, мобилизованных в отряды ЧОН и сражавшихся с бандами, составляла более 20 тыс. человек. Наибольшее число мобилизованных коммунистов приходилось на Сибирь и Приволжский военный округ1  2.
В Сибири к лету 1921 года из коммунистов первоочередной мобилизации/были созданы 12 пехотных полков, два отдельных пехотных батальона, один кавалерийский полк, один отдельный кавдивизион, два эскадрона и один каввзвод, один артиллерийский взвод3. В связи с усилением политического бандитизма, помимо названных частей, были созданы семь сибирских сводных отрядов в составе батальона пехоты, кавалерийского эскадрона и взвода артиллерии каждый.
Части особого назначения сыграли выдающую роль в ликвидации антоновщины в Тамбовской губернии, са- пожковщины в Поволжье, в разгроме антисоветских мятежей и политического бандитизма на Украине, в Белоруссии, Карелии, Сибири.
Настоящая статья посвящена одной из наиболее ярких, но, к сожалению, совершенно не изученных страниц из боевой истории ЧОН Сибири — борьбе с мелкобуржуазной и националистической контрреволюцией на Горном Алтае (кайгородовщиной) в 1921 —1922 гг. Следует, однако, оговориться, что рамки статьи не позволяют дать систематического освещения боевых операций против кайгородовщины. В силу этого автор ограничивается анализом лишь основных из них.
События на Горном Алтае в 1921—1922 ,гг. стоят в тесной связи с общей активизацией контрреволюционных сил в стране и за рубежом, вызванной голодом в Поволжье. В Сибири летом и осенью 1921 года усиливается диверсионная и террористическая деятельность классовых врагов. В разных городах обширного края соверша1 ЦГАСА, ф. 58, on. 1, д. 41, лл. 161-162.
2 Там же, д. 19» л. 125.
3 Та м же, д. 10, лл. 8—9.
144


ются поджоги фабрик и заводов, горят омские железнодорожные мастерские, летят под откос поезда с продовольствием, направляющееся в Поволжье, развивается бандитизм. Активизируется деятельность эсеров и их детища «Сибирского крестьянского союза», возродившегося после разгрома в начале 1921 года. Собирает контрреволюционные си'лы возникшая в 1921 году незнамов- ско-базаровская подпольная организация, ставившая целью дезорганизацию железнодорожного сообщения Сибири с центральной Россией и подготовку вооруженного выступления в масштабах всей Сибири с целью свержения Советской власти. Организация имела свои центры формирования, один из которых — бийский — поддерживал связь с отрядами русских белогвардейцев Кайгородова и Бакича в Монголии.
В это тяжелое для .Советской России время со страниц белогвардейской эмигрантской печати не сходит призыв к правительствам капиталистических держав начать новую интервенцию против’ государства рабочих и крестьян. Продолжая попытки взорвать Советскую власть изнутри путем организации «внутренних беспорядков», контрреволюция становится на путь засылки из-за рубежа вооруженных белогвардейских банд. Ставка делается на то, чтобы превратить их в костяк новых формирований из местного кулачества, буржуазных националистов и прочих антисоветских элементов, сыграть на националистических чувствах, привлечь на свою сторону различными посулами и угрозами среднее крестьянство,. и организовать таким образом новый широкий антисоветский фронт. Так, на Украине и в Белоруссии появляются банды Тютюника и Савинкова, финские белогвардейцы вторгаются на территорию Карельской Трудовой Коммуны, меркуловским правительством в Приморье предпринимается экспедиция во главе с Бири- чем и Бочкаревым в Охотско-Камчатский край.
Ареной ожесточенной борьбы становится и Горный Алтай, куда осенью 1921 года вторгаются белогвардейские отряды есаула Кайгородова. К этому времени на Горном Алтае уже действовало несколько групп, созданных агентами Кайгородова и местными контрреволюционными элементами, наиболее крупными из них были 1-й лесной «повстанческий» полк Тырышкина в Ануйском районе, банды К. Чегуракова на Чуйском тракте и Семе- 10 Том XXIII, вып. 1.
145


нека Тадышева в Чемальском районе. Банда Тырышки- на в конце сентября была выбита из Ануйского района и отошла на восток. Кайгорсщов, соединившись с ней в долине р. Айлякуш, двинулся в Ануйский район. Они заняли Белый и Черный Ануй, Ильинское, Барагаш, Куе- ган, намереваясь выйти в предгорья Алтая. Создалась непосредственная угроза Бийску.
Основной социальной базой контрреволюции на Горном Алтае являлось многочисленное здесь и экономически мощное кулачество, торговая буржуазия крупных сел Шебалина, Онгудая, Кош-Агача, занимавшаяся до революции и в период колчаковщины прибыльной посреднической торговлей с Монголией по Чуйскому тракту, а также байская верхушка коренного населения края — алтайцев. После ликвидации колчаковщины и восстановления Советской власти в Сибири и на Горном Алтае все они выжидали благоприятного момента для возобновления вооруженной борьбы с целью восстановления дореволюционных порядков.
Развитию контрреволюции на Горном Алтае способствовало и то, что после разгрома колчаковщины здесь осели многочисленные кадры белогвардейского офицерства, чиновников, а также меньшевиков и эсеров. Нашли в этом крае приют и бывший министр дерберовского правительства1 эсер Красноусов, и брлт небезызвестного лидера «легального марксизма», а затем министра в правительстве Врангеля П. В. Струве — Александр Струве1  2, а также многие каракорумцы3. Вся эта разношерстная братия вдохновляла и организовывала саботаж со стороны местной и пришлой интеллигенции, вела разнузданную антисоветскую агитацию по селам и аилам, подстрекав на вооруженную борьбу против Советской власти. Меньшевики и. особенно эсеры создавали 1 Белогвардейское - «Временное правительство автономной Сибири» во главе с эсером F1. Я. Дербером. После разгона Сибирской областной Думы в конце января 1918 г. в 'Томске, оно обосновалось на Дальнем Востоке и существовало до сентября 1£18 г.
2 См. Гордиенко П. Ойротия. Новосибирск, 1931, стр. 96.
3 Буржуазные националисты, сторонники образования самостоятельного алтайского государства. Созданная ими в марте 1918 г. Каракорум — Алтайская окружная управа, стала центром борьбы с Советами. В период гражданской войны являлась верным оплотом белогвардейского режима.
146


местные ячейки, становившиеся центрами собирания всех враждебных Советской власти элементов.
Коренное население края — трудящиеся алтайцы, — подвергавшиеся при царизме нещадной эксплуатации и’ национальному гнету, в значительной своей массе еще не осознало, не почувствовало глубоких перемен в области национальных отношений, принесенных Великой Октябрьской социалистической революцией. Трудности перехода от войны к мирному строительству вызывали с его стороны недоверие, к мероприятиям Советской власти. Алтайцу не включались в строительство новой жизни и легко поддавались влиянию буржуазно-националистической агитации. В этом состояла острота политического положения на Горном Алтае.
Враги использовали и то, что среднее крестьянство из числа русского населения Горного Алтая, продолжая колебаться, не встало еще прочно на сторону Советской власти. Среднее крестьянство Сибири не знало крепостного права, было более зажиточным, имело более сильные частнособственнические тенденции, чем среднее крестьянство центральной России. На поведении среднего крестьянства .Сйбири сказывались и незавершенность гражданской войны и иностранной военной интервенции на Дальнем Востоке, и непрекращавшиеся происки многочисленных белогвардейских банд, укрывшихся на территории Монголии и Западного Китая, и малочисленность пролетариата, а на окраинах — полное отсутствие его и'другие факторы.
В. И. Ленин в статье «Выборы в Учредительное Собрание и диктатура пролетариата» в декабре 1919 г., говоря о колебаниях крестьянства как о продолжительном периоде тяжелой борьбы и мучительных испытаний, писал, что они' «не закончены в России в течение двух лет, не закончены как раз в Сибири и на Украине. И нельзя ручаться, что они ‘будут окончательно закончены, еще скажем, в течение года и тому подобное»1.
Выясняя социально-экономические корни кайгородов- щины, нельзя сбрасывать со счета и то обстоятельство, что значйтельная часть старожильческого, крестьянства Горного Алтая — это старообрядцы, потомки сосланных сюда в конце XVIII в. из Подолии раскольников, со свой-1 1 В. И. Ленин. Поля. собр. соч^т. 40, стр. 17.
10*
147


ственными им патриархальной замкнутостью, косностью и консерватизмом.
В связи с голодом в Поволжье Совет Труда и Обороны потребовал от Сибревкома и Сибпродкома максимальной мобилизации продовольственных ресурсов путем товарообмена и отправки их в центр. При этом, в целях пресечения спекуляции, рекомендовалось проводить товарообменные ’операции, не отменяя продразверстку1. Это обстоятельство дало повод для злобных инсинуаций со стороны классовых врагов. Среднее крестьянство Горного Алтая, подстрекаемое кулачеством, эсерами и прочими антисоветскими элементами, не верило в возможность скорого восстановления народного хозяйства и нормализации политической жизни, выражало недовольство продовольственной политикой Советской власти.
Сильное влияние кулачества и феодально-байской верхушки на широкие слои трудового крестьянства, представлявшего сплошь неграмотную и политически отсталую массу, не было парализовано в силу слабости советского аппарата и местных партийных организаций. За короткий срок после ликвидации 4колчаковского режима не всё было сделано для того, чтобы приспособить Советы в алтайских аилах «к условиям докапиталистического общественного строя»1  2.
Кайгородовщина развертывалась под эсеровскими лозунгами «Сибирского крестьянского союза» — «Советы без коммунистов», «Народовластие», «Учредительное собрание», «Долой продналог». Программа* «Сибирского крестьянского союза» дополнялась националистическим требованием «независимости горным алтайцам». Этот лозунг импонировал феодально-байской верхушке Горного Алтая. С осуществлением его она связывала надежды на восстановление своего господства и возрождение безнаказанной эксплуатации трудящихся масс.
Соблазняя феодально-байскую верхушку, кулацкие элементы и темную, политически не просвещенную массу трудящихся* перспективой скорого свержения Советской власти, Кайгородов вещал о движении на Горный Алтай якобы многочисленных полчищ белогвардейского генерала Бакича и не ^скупился в похвалах мнимым воинским доблестям его армии.
1 В. И. Л е 1Ги н. Поли. собр. соч., т. 52, стр. 322—323.
2 Т а м же, т. 41, стр. 246.
148


Основной костяк банд Кайгородова и его сподвижников составляли бывшие колчаковские офицеры, участники карательных отрядов, кулацкие сынки, бывшие торговцы, эсеры, активные участники кулацких мятежей на Алтае летом 1920 и начала 1921 годов, скрывавшиеся й горах Алтая, и прочйе контрреволюционные элементы. Врагам удалось вовлечь в контрреволюционную авантюру часть бедняцко-середняцких масс, особенно алтайцев, часть трудящегося крестьянства оказывала им пассивную поддержку. Однако следует отметить, что кайгородовщи- яа не переросла в массовый антисоветский мятеж, как трго хотели ее главари. Даже в период наибольшего размаха движения численность банд не превышала 3300 человек.
Тем не менее, кайгородовщина' на Горном Алтае по своим размерам и организованности явилась вторым в Сибири после западно-сибирского кулацко-эсеровского мятежа 1921 года контрреволюционным выступлением в период перехода к нэпу.
Сиббюро ЦК РКП (б) и Сибревком, Алтайский губком РКП (б) и губисполком вначале недооценивали размеров политического бандитизма, усилившегося к осени 1921 года и принявшего угрожающие размеры с вторжением на Горный Алтай'Кайгородова. К тому же главной задачей командования Красной Армии Сибири до сентября 1921 года была ликвидация авантюры Унгерна. Значительные силы были отвлечены на борьбу против белогвардейского корпуса Бакича, в то время находившегося на территории Западного Китая.
Кайгородовщина с ее бесчисленными грабежами й реквизициями скота и продовольствия у местного населения окончательно расшатывала и без того подорванную за годы империалистической и гражданской войн экономику края, задерживала восстановление народного хозяйства на путйх новой экономической политики.
Под серьезной угрозой срыва оказались внешнеторговые связи Советской России с Монголией по Чуйскому тракту, значение которых в условиях 1921 —1922 гг. было немаловажным.
Затяжка ликвидации кайгородовщины тормозила нормализацию политического положения в Сибири, грозила слиянием разрозненных очагов бандитизма в соседних 149


районах в широкий мутный поток мелкобуржуазной и националистической контрреволюции.
Партийные и советские органы развернули многогранную работу по мобилизации и организации сил на борьбу против мелкобуржуазной и националистической контрреволюции. z
По решению Реввоенсовета войск Сибири Алтайская губерния с 24 августа 1921 г. была объявлена на военном положении. Общее руководство борьбой с бандитизмом на Горном Алтае было возложено на командира 21-й стрелковой дивизии Г. И. Овчинникова. На помощь 185-му и 186-му полкам дивизии, действовавшим в этом районе, в августе 1921 года была брошена 2-я бригада 10-й кавалерийской дивизии (58-й и 59-й полки). Тогда же во временное оперативное подчинение командира 21-й дивизии был передан находившийся в Шебалине 201-й пограничный батальон1.
В октябре 1921 года названные части, за исключением 201-го пограничного батальона, были объединены в Горно-Алтайскую группу войск под командованием Таллинга <— командира 62-й бригады 21-й стрелковой дивизии. При этом 185-й полк и эскадрон 59-го кавполка были направлены в Западную Монголию на помощь действовавшему там против белогвардейского корпуса Бакича 22-му особому отряду 5-й армии под командой- К. Байкалова1  2.
Для усиления частей Горно-Алтайской группы из Барнаула в район военных действий против банд Кайго- родова был направлен 3-й Сибирский сводный отряд под командой Внукова3. В состав отряда входили пехотный батальон (командир Н. В. Дементьев) и кавэскадрон (командир Петров). Тогда же на УлаЛинское направление из района Бийска перебрасывались 55-й кавполк и сводный отряд в составе дивизионной школы 21-й диви- зйи, двух батальонов 184-го полка и легкой батареи под общим командованием начальника школы Рябинина4.
Бок о бок с частями Красной Армии сражались против банд Кайгородова и его сподвижников части особого назначения, сформированные из коммунистов местных партийных организаций — 1-й батальон 2-го Алтайского 1 ЦГАСА, ф. 1293,'оп. 2, д. 389, лл. 17. 30.
2 Та м же, д. 400, лл. 563, 646.
’Там же, д. 401, л. 5.
4 	Та м' же, л. 53.
.150


стрелкового и части 1-го Алтайского кавалерийского полков ЧОН. Горно-Алтайская уездная партийная организация мобилизовала в части особого назначения до 90% своих членов, В декабре 1921 г. 2-й Алтайский полк был переформирован в 4-й Бийский особого назначения двухбатальонного состава полк и брошен в рййон боевых операций: 1-й батальон в Кебезинский район, 2-й — в Солонешенский1. Из сформированных на базе 1-го Алтайского кавполка частей 3-й Бийский и 4-й Алтайский кавдивизионы и 3-й Алтайский отдельный кавэскадрон также были направлены на Горный Алтай.
По решению президиума Алтайского губкома РКП (б) на Горном Алтае была создана уездная чрезвычайная тройка, в уезд направлялась группа работников для усиления уездного партийного аппарата. Секретарем Горно-Алтайского уездного комитета РКП (б) был послан Л. А. Папардэ, член РКП (б) с 1911 года. Продовольственным органам было указано на необходимость чуткого, внимательного отношения к нуждам-населения горных волостей при сборе продналога, строгого с<)бл.юдения классового принципа. Требовалось проводить работу так, чтобы не давать враждебным элементам ни малейшего повода для антисоветской агитации2.
Задача состояла не только в том, Итобы организовать силы для вооруженного отпора бандам, но и в том, чтобы помочь трудовому крестьянству Горного Алтая, в особенности трудящимсй-алтайцам, разглядеть истинное лицо организаторов антинародной контрреволюционной авантюры, рядившихся в тогу «защитников» народных и национальных интересов алтайцев.
Партийные организации, политорганы частей Красной Армии и ЧОН развернули широкую массово-политическую работу по селам и алтайским аилам. Чоновцы, рискуя жизнью, проникали на территорию, занятую бандитами, и несли рядовым участникам банд правду о кайго- родовщине, об истинных целях и намерениях ре главарей и вдохновителей. Злобной антисоветской кампании лжи и клеветы, демагогическим разглагольствованиям о «народовластии», пропаганде плана создания «самостоятельного» алтайского государства было противопоставлено герпеливое разъяснение политики Советской власти, 1 Партархив Алт. края, ф. 71, on. 1, д. 120, лл. 38—39.
= ЦПА ИМЛ, ф. 17, он. 13, д. 8, л. 133.
151


контрреволюционной сущности авантюры Кайгородова — агента иностранного империализма.
Большое место в массово-политической работе среди населения занимало разъяснение национальной политики Коммунистической партии^и Советской власти. Партийные организации, политработники частей Красной Армии, агитаторы-чоновцы терпеливо и настойчиво разъясняли трудящимся-алтайцам, что только» в союзе cov старшим братом — русским народом под руководством рабочего класса, возглавляемого Коммунистической партией^ можно покончить с эксплуатацией и вековой отсталостью, что «только такой союз даст гарантию полного политического и экономического освобождения»1.
Буржуазно-националистическим бредням Кайгородова и его сподвижников о независимости Горного Алтая был противопоставлен ленинский принцип территориальнонациональной автономии. В конце 1921 года Сиббюро ЦК РКП (б) поставило перед ЦК РКП (б) и Наркомна- цем вопрос о преобразовании Горно-Алтайского уезда в автономную область. Это ходатайство встретило горячук) поддержку и одобрение в ЦК РКП (б). 11 декабря 1921 года президиум Алтайского губисполкома создал комиссию по подготовке проведения этого мероприятия. Уже к январю 1922 года были определены границы будущей автономной области, массовым тиражом изданы листовки к населению Горного Алтая, разъясняющие значение этого большого события, открывавшего новую страницу в истории алтайского народа.
' В результате большой партийно-политической работы, предметных уроков разгула белогвардейщины, помогавших населению на собственном опыте убедиться в том, что несет им кайгородовщина, возросла политическая активность трудящихся Горного Алтая.
В сентябре—октябре 1921 г. части Красной Армии и ЧОН вели в различных районах Горного Алтая (по Чуйскому тракту, в Чемальском, Уймонском и Ануйском районах) борьбу с бандами, полную беззаветного героизма и драматических эпизодов. Однако локализовать нарастав^ ший бандитизм не удалось. В конце октября широкая волна мелкобуржуазной и националистической контрреволюции захлестнула почти все районы Горного Алтая. 1 	В. И. Л е н и н. Поли. собр. соч., т. 7, стр. 242.
152


Банды" Кайгородова и Тырышкина, выйдя в Ануйский район, рвались в предгорья Алтая. Однако здесь их продвижение было остановлено частями Красной Армии, и ЧОН. '
В первых числах н&ября банда Кайгородова и Тырышкина в районе КуеТан—Тоурак—Ильинское была блокирована тремя сводными отрядами: с востока — Злецова-Маговеца, командира 186-го полка, в составе четырех рот названного полка, трех эскадронов 58-го кавйолка, отряда ЧОН и взвода легких пушек; с юго-запада — Солодова, помощника командира 186-го полка, в составе двух рот данного полка и частей 2-й и 3-й рот 2-го Алтайского стрелкового полка ЧОН общей численностью до 400 человек; с севера — В. Ф. Тришкина, командира 3-й роты 2-го хАлтайского полка ЧОН, в составе названной роты, взвода 4-го эскадрона 1-го Алтайского кавпол- ка ЧОН и*местных коммунистических ячеек общей численностью до' 300 человек1. 5 ноября на помощь сводному отряду В. Ф. Тришкина, занимавшему позиции на высотах к срверу от Куегана, подошел со стороны^Бийска 3-й Сибирский сводный отряд.
6 ноября отряд Тришкина и 3-й Сибирский сводный отряд перешли в наступление и выбили банду Кайгородова — Тырышкина из Куегана. Продолжая преследование, чоновцы ночью вышли на ближайшие подступы к Тоураку и ранним утром 7 ноября развернули наступление против засевших здесь основных сил белогвардейцев. С юга, со стороны с. Ильинского на Тоурак выступил сводный отряд под командой Злецова-Маговеца. С западной стороны на ближайших подступах к селу находился отряд Солодова.
Злецов-Маговец, выставив на единственную дорогу, ведущую из Тоурака на с. Ильинское (путь возможного отступления Кайгородова), эскадрон 58-го кавполка, с двумя другими эскадронами и конной сотней 186-го полка ворвался в село. Q севера в село ворвались отряд Тришкина и 3-й Сибирский сводный отряд. Кайгородовцы, застигнутые врасплох, заметались по селу, неся большие потери. Вырвавшись из села, Кайгородов устремился на Ильинское, но натолкнулся на засаду. С большим трудом банде.удалось выйти из соприкосновения с против1 	ЦГАСА, ф. 1293, оп. 2, д. 400, л. 659, а также д. 401, л. 26.
153


ником и отойти в горы на Казанду,-а затем к Улус-Черга.
В бою под Куеганом и Тоураком Кайгородов потерял бо^ее 300 человек убитыми и большое число сдавшимися в плен. Мобилизованные им крестьяне разбежались. Было захвачено до 220 лошадей- с седлами, около 100 винтовок и обоз со снарядами и^родовольствием1.
В последующих боях в районе горы Сарылу и в верховьях р.'Белый Ануй 11 —14 нояб'ря частями 186-го и 58-го полков и 3-го Сибирского сводного отряда банда Кайгородова—Тырышкина была вновь изрядно потрепана. 50—60 человек во главе с Тырышкиным ушли в горы. .Кайгородов, преследуемый сводным отрядом Злецова- ААаговеца, с отрядом в 200 человек бежал в направлении на Усть-Кан-Уймон. В Усть-Кокса он соединился с бандой. К. Чегуракова.
Во -второй половине ноября отряд Кайгородова — К. Чегуракова, вновь выросший за счет мобилизаций до 600 человек, был зажат на левом' берегу р. Катуни (на участке между устьями рек Аргута и Иди) сводным отрядом Злецова-Маговеца со стороны Уймонского тракта и 3-м Сибирским сводным отрядом, переброшенным из Ануйского района через Оигудай в район катунских переправ.
В начале декабря в этот район по долине р^М. Яло- ман к устью р. Аргут были высланы под командованием Дементьева две роты 3-го Сибирского сводного отряда и эскадрон 59-го кавполка. Остальная часть 3-го Сибирского сводного отряда надгупала из района Усть-Чуи. Их удар был поддержан отрядом Злецова-Маговеца ..со стороны Катонды-Тюнгура1  2. Отряд Дементьева (200 чел.) по долине р. М. Яломан вышел к Сокярыку, где находилась банда Кайгородова (до 500 чел.). Пользуясь предрассветной темнотой, отряд снял заставу, окружил поселок и стремительно ворвался в него. Бандиты, застигнутые врасплох, в панике разбежались по сопкам. Более-100 человек утонуло в р. Катунь, около 50 было убито и взято в плен. Отрядом было захвачено около 800 пудов хлеба, 90 винтовок и 200 лошадей3. Кайгородов, потеряв таким образом одну треть своего отряда, бежал вверх по долине 1 ЦГАСА, ф. 1293, оп. 2, д. 401. лл. 57. 64. 83.
2 Там же, лл. 251, 255—257.
3 ЦГАСА, ф.:58, оп. 1чд. 374, л. 28.
154


р. Аргут и укрылся там. Отделившийся от Кайгородова К. Чегураков укрылся со своей бандой в долине р. Дже- ты. Попытки частей Красной Армии и ЧОН выбить бандитов из их укрытйй успеха не имели.
Одновременно с разгромом основных сил Кайгородова была изрядно потрепана банда Тужелея Ташкинова, появившаяся в начале ноября в районе Теньга-Туекта. 26 ноября в районе.поселка Кую (15 км юго-восточнее Едигана) после короткого боя с нашими частями сложил оружие отряд Бурлакова — одного из сподвижников белогвардейского генерала Бакича, прибывший из Монголии (около 200 человек). __
В Ануйском районе отряд В. Ф. Тришкина продолжал борьбу с вновь активизировавшим свои действия Ты- рышкиным.
В то же время шли бои против банды. Семенека Та- дышева на Улалинско-Чемальском направлении. В первой половине ноября из района Бирюля-Александровка бандиты предпринимали неоднократные попытки овладеть селом Улала, но всякий раз отбрасывались находившимися в селе ротой 186-го полка и ротой 2-го Алтайского полка ЧОН. Бок о бок с красноармейцами и чоновцами сражалась против бандитов группа немецких коммунистов-эмигрантов (60 человек), прибывшая в Улалинский совхоз в августе 1921 года1.
Перелом на этом направлении наступил с подходом в Улала 55-го кавполка. 13 ноября части полка внезапным налетом атаковали банду в с. Александровка. Не выдержав натиска, банда Семенека Тадышева бежала на Узне- зя1  2. В Шабалине из состава 186-го полка был выделен отряд в 200 человек с задачей форсировать р. Катунь в районе с. Чемал, чтобы зайти в тыл банды. С той же целью из района Онгудая через Едиган в верховья р. Чемал была выслана рота 3-го Сибирского сводного отряда. Действуя в тылу Семенека Тадышева эти два отряда должны были воспрепятствовать возможному отходу бандитов в юго-восточном направлении3.
18 ноября частями 55-го полка и подошедшими к нему на помощь из с. Улала двумя ротами 186-го и 2-го Алтай1 «Советская Сибирь», 1922, 2 августа.
2 ЦГАСА, ф. 1293, оп. 2, д. 401, л. 102.
’Там же, лл. 83, 133.
155


ского полков была освобождена Узнезя, 22 ноября с боем занят Чемал. Банда Семенека Тадышева, потеряв до 50 человек убитыми и ранеными, бежала к верховью р. Чемал1. Операции развертывались настолько успешно,, что отпала надобность в использовании всех первоначально выделенных сил. Так, дивизионная школа 21-й стрелковой дивизии, прибывшая в Улалу, была возвращена в Бийск, а оттуда по железной дороге отправлена к новому месту расквартирования — в г. Томск*  2.
Между тем части 55-го кавполка и 186-го полка и ЧОН настигли банду в районе д. Уажан (15 км юго-восточнее Чемала). После боя, длившегося 12 часов, бандиты, понеся большие потери, в беспорядке бежали в верховья р. Кара-Кокша. По пути небольшая группа в 30—40 чел. во главе с Семенеком Тадышевым откололась и ушла в район горы Паиту (15 км севере восточнее Едигана}. Остальные 160—170 человек под командой бывшего колчаковского офицера Словарецкого продолжали движение по долине р. Кара-Кокша, намереваясь выйти в район оз. Телецкого3. По пятам банды следовали рота Алтайского полка ЧОН под командой Калинина и отряд ВЧК (60 чел.) под командой Силаева. 29—30 ноября в устье р. Уймень и у села Кебезень банда потеряла половину своего состава. Остатки ее, переправившись на правый берег р. Бии, бежали на Артыбаш.
‘ В бою под Кебезенью пал смертью героя командир отряда ВЧК Силаев, командир 2-й роты ЧОН Калинин был тяжело ранен4. Командование частями, действующими противХловарецкого, было возложено на помощника командира 186-го полка Солодова, прибывшего в район Кебезени с ротой 184-го полка. Отряд Солодова занял Артыбаш и Аил-Яйлю.
Банда Словарецкого, захватив лодки, принадлежавшие местным жителям, укрылась^на оз. Телецком, а затем — в прилегающем к озеру районе. Здесь Словарецкий соединился с оперировавше^ в этом районе группой Штанакова5. До середины января банды отсиживались в Прителецком районе, залечивали раны, собирались с силами й готовились к новому наступлению.
' 1 ЦГАСА, ф. 1293, оп.2, д. 401, лл. 133. 145.
2 Т а м же, л. 142.
3 Та м ж е, лл. 177, 393.
4 Там же, лл. 211, 219.
5 Там же, а также д. 382, л. 21.
156


Таким образом, к концу ноября бандам Кайгородова и его сподвижников был нанесен сокрушительный удар. Попытка Кайгородова свергнуть Советскую власть и создать «независимое» государство на Горном Алтае провалилась. Сам Кайгородов укрылся в Аргутском ущелье. Жалкие остатки банд Семенека Тадышева, Тужелея Таш- кинова, Тырышкина и других были деморализованы и рассеялись. В конце октября 1921 года частями 185-го полка вместе с 22-м особым отрядом 5-й армии (отряд К. Байкалова), эскадроном 59-го кавполка и отрядом из состава 1-го Семипалатинского кавполка ЧОН в районе монастыря Толбо-нур в Монголии был разгромлен белогвардейский корпус генерала Бакича, на помощь которого Кайгородов возлагал большие надежды1.
Однако значение ноябрьских успехов в борьбе с кай- городовщиной было явно переоценено партийными, советскими и'военными органами. В результате они не приняли достаточно эффективных мер для окончательного ис- корнения бандитизма, не довели до конца выявление и изоляцию явно контрреволюционных элементов. Недостаточно внимания уделяли организации массово-политической работы среди населения. Таким образом, возможность повторения вспышки контрреволюции не была ликвидирована полностью.
В новых условиях, когда частям Красной Армии ЧОН противостояли лишь разрозненные мелкие шайки бандитов, целесообразно было изменить тактику, методы борьбы с ними. В штабе командующего войсками Алтайской губернии считали, что в новых условиях целесообразно части Красной Армйи разместить гарнизонами в более или менее важных в стратегическом отношении пунктах Горного Алтая. На отряды же ЧОН, знакомые с местностью и населением, возложить обязанность ликвидации бандитских шаек. Однако Реввоенсовет войск Сибири не поддержал эту точку зрения и принял решение о разграничении районов действий частей Красной Армии и ЧОН1  2. Можно без преувеличения сказать, что это решение не способствовало скорейшей ликвидации бандитизма на Горном Алтае.
Утомленные в боях, остро нуждавшиеся в отдыхе ча1 ЦГАСА, ф. 16, оп. 3, д. 223, л. 3.
2 Та м же, on. 1, д. 64, лл. 79—80..
157


сти Красной Армии, так же как и отряды ЧОН, "были за-> няты теперь бесцельными погонями за отдельными мелкими бандами, почти никогда не принимавшими боя. Хорошо ориентируясь на местности, бандитские шайки при столкновении с нашими частями быстро рассеивались и скрывались в недоступных укрытиях. Это создавало впечатление их неуловимости и безнаказанности, что широко использовалось притаившимися в селах белогвардейскими приспешниками в их антисоветской агитации.
Между тем, зимой 1921—1922 гг., с развертыванием кампании по сбору продналога, в Сибири вновь усилилась контрреволюционная агитация эсеров и кулачества среди крестьянства. Контрреволюция использовала имевшие место в отдельных районах Сибири ошибки и перегибы продорганов при сборе продналога (случаи принуждения, нарушение классового принципа при исчислении размеров налога и др.). В. И. Ленин в телеграмме на имя заместителя председателя Сибревкома С. Е. Чуцкае- ва потребовал немедленного устранения выявившихся перегибов и наказания виновных1. Не обошлось без ошибок подобного рода и на Горном Алтае.
В декабре 1921 года в с. Солонешное на почве кулацкой агитации вспыхнул мятеж, который возглавил, заведующий местной лавкой потребительской кооперации Колесников. Вновь оживились банды Тырышкина в Ануй- .ском районе, Штанакова—Словарецкого в Прителецком районе. В, декабре 1921 года в г. Бийске группой бандитов было произведено нападение на артиллерийский склад 10-й кавдивизии1  2.
Вскоре после начала мятежа в с. Солонешное произошло объединение банд Колесникова и Тырышкина под названием «1-й горный повстанческий полк». Делается попытка развернуть на его базе так называемую «1-ю народную дивизию» четырехполкового состава.
В течение декабря 1921 — января 1922 гг. в районе Белого и Черного Ануя — Куегана — Солонешного части 184-го и 186-го полков, отряды 12-й роты . ЧОН под командой А. М. Клюева и И. Д. Глуханько, отряд в составе двух взводов 2-й роты 4-го полка ЧОН под командой Шведунова, Куеганский местный летучий отряд под командой Уфимцева, эскадрон 3-го кавдивизиона ЧОН 1 В. И. Ленин. Поли, собр.'соч., т. 54, стр. 200.
2 ЦГАСА, ф. 16, оп. 3, д. 85, л. 317.
158


иод командой Пичугина, отряд Тришкина в составе двух изводов 3-й роты 4-го полка ЧОН и другие наши части вели ожесточенные бои с бандитами...
В северо-восточном районе Горного Алтая к середине января банда Словарецкого заняла Кебезенскую, Туро- чакскую, Успенскую волости и село Никольское (50 км юго-Boct. с. Улала). Путем мобилизации местного населения, особенно на лесозаготовках ₽ районе Кебезени, банда вырбсла до 800 человек, сведенных в два полка по четыре сотни в каждом, составивших так называемую Бие-Катунскую труппу. Командование ею было передано Штанакову. Словарецкий же стал начальником штаба группы. В течение второй половины января 1922 г. банда пыталась пробиться в район Улала—Чемал, однако эти попытки разбились о все нараставшее сопротивление частей Красной Армии и ЧОН. Против бандитов действовал сводный отряд Солодова в составе двух рот 184-го полка, роты 186-го пблка и эскадрона 4-го Алтайского кавдивизиона ЧОН. Наиболее ожесточенные бои имели место у с. Никольского и пос. Богдановского.
В связи с активизацией бандитизма в Ануйском и Прителецком районах, Кайгородов 28 января 1922 г. покинул Аргутское ущелье и устремился по Уймонскому тракту к Усть-Кану, намереваясь выйти в Ануйский район на соединение с Тырышкиным. Отряд Т. Чегуракова он направил на Чуйский тракт с задачей выйти в район Онгудая.
На борьбу против бандитизма были брошены новые армейские части и ЧОН. Выбывший из пределов Горного Алтая 3-й Сибирский сводный отряд в начале февраля вновь был возвращен в этот район. Сюда же приказом помглавкома по Сибири был переброшен и 5-й Сибирский сводный отряд. Позднее (в марте) на Горный,Ал- тай- были двинуты части 2-й бригады 13-й кавдивизии (75-й и 76-й полки) под командой Новика — командира бригады. Из Бухтарминского края в Уймонский район горными дорогами был переброшен 1-й Семипалатинский кавалерийский полк ЧОН под командой Овчинникова.
Перелом в борьбе с бандитизмом наступил в связи с разгромом Бие-Катунской группы Штанакова на Ула- линском направлении. Сюда на помощь сводному отряду Солодова были брошены еще две роты 186-го полка: В составе отряда действовали также 1-й эскадрон 4-го
159


Алтайского кавдивизиона (55 сабель) под командой Гончарова и взвод 3-й роты Бийского пехотного полка ЧОН под командой Дмитриенко1.
Севернее д. Турочак в конце января были сосредоточены 2-я и 3:я роты,и пулеметная команда -1-го батальона 4-го Бийского пехотного полка ЧОН под командой В. В. Кочкина — командира 1-го батальона. Роты были укомплектованы коммунистами. Общая численность их составляла 300 человек. '
31 января батальон развернул наступление на д. Турочак. Взвод 3-й роты (90-чел.) под командой Захарова наступал с севера через лесной участок Лебедский. Другой взвод той же роты обходил деревню с юга и должен был преградить путь отступления на Тондошку. Третья группа (взвод 2-й роты численностью в 50 человек) под командой Мальцева наступала на Турочак по тракту, с запада2. 1 февраля банда была выбита из деревни^ Этим было положено начало разгрома Бие-Катунскои группы Штанакова—Словарецкого.
Вслед за отрядом Кочкина перешел в наступление и сводный отряд Солодова. Бандиты были выбиты из с. Никольского и бежали на Ынергу, но 4 февраля были выброшены и оттуда. В тот же день отрядом Кочкина, наступавшим с севера по долине р. Бии, была занята д. Кебезень. В этих боях банда потеряла около 200 человек убитыми и около 100 человек сдавшимися в плен, а также большое количество лошадей, ружей, пик и другого снаряжения3.
Продолжая^преследование, Кочкин направил в обход банды с востока для преграждения ей отхода на юг отряд в 50 человек. С той же целью из с. Никольского на Артыбаш была выслана рота 186-го полка4.
5—6 февраля чоновцы выбросили банду из деревень Пыжа и Артыбаш. В бою за Артыбаш пал смертью героя командир 3-й роты 4-го Бийского полка М. П. Можар6в5<
Вслед за отходящей пр льду Телецкого озера бандой был двинут отряд в составе двух рот, пулеметной команды 1-го батальона 4-го Бийского пехотного полка ЧОН и
* ЦГАСА, ф. 58, on. 1, л .78, л. 98. *
3 ЦГАСА, ф. 7, оп. 2, д. 210, лл. 77, 87.
4 Та м же, лл. 77, 81. %
5 Михаил Петрович Можаров посмертно был награжден орденом Красного Знамени.
160 7'


1-го эскадрона 4-го Алтайского кавдивизиона численностью в 225 человек под общей командой Захарова1. В середине февраля 1-й эскадрон был возвращен в Горно- Алтайск для укомплектования. Из состава отряда была выделена группа лыжников в 40 человек под командой И. С. Белозерцева с задачей обойти банду с тыла и не дать ей уйти из-под удара преследующих частей.
Двигаясь по восточному берегу озера, отряд Белозерцева вышел к его южной оконечности. Здесь выяснилось, что. Штанаков укрылся за стенами Благовещенского монастыря. В банде насчитывалось до 300 человек. Отправив командиру сводного отряда" Захарову донесение о местонахождении банды, Белозерцев со своей командой двинулся к монастырю. На помощь ему из Артыбаша был выслан отряд на льрках по Телецкому озеру. 18 февраля Штанаков был выбит из монастыря и бежал, на юг1  2. 19 февраля отряд, лыжников настиг бандитов у устья р. Башкаус, однако им удалось избежать большого боя и ускользнуть. 21 февраля банда была вновь настигнута п полностью разгромлена. На поле боя остался обоз и 70 человек убитыми и ранеными. В этих схватках чоновцы захватили до 150 пленных3. Остатки банды двумя группами (60 человек во главе с Блиновым и 28—со Шта- наковым и Словарецким) ушли в Урянхайский край (ныне Тувинская АССЕ). Группа Блинова была тотчас же обезоружена местными властями.,Штанакову же и Словарецкому удалось запастись продовольствием, выме- ненным у местного населения на награбленные ценности, и в конце марта Вернуться в Чулышманский район.
Разгромом Бие-Катунской группы Штанакова—Сло- варецкого было положено начало коренного перелома в борьбе с кайгородовщиной на Горном Алтае.
Между тем Кайгородов, заняв 10 февраля Усть-Кан, намеревался двинуться на соединение с бандой * Колесникова—Тырышкина, оперировавшей в районе Ильин- ское—Тоурак. Однако в середине февраля она была разгромлена частями 186-го полка. Колесников с отрядом в 250 человек бежал на Солонешное. Тогда Кайгородов, оставив в Усть-Кане заслон, двинулся во главе банды в 700 человек (1-й Чуйский и 1-й Уймонский полки) вниз 1 ЦГАСА, Ф< 58, on. 1, д. 78, л. 99.
2 Там же, лл. 101—102.
3 ЦГАСА, ф. 7, оп. 2, д. 210, лл, ПО, 116, 122.
11 Том XXIII, вып. I. ■
161


по р. Чарыш на с. Талицу, чтобы обходным путем выйти в район с. Солонешное. 19 февраля он занял Сентелек. Сюда же вышел и Колесников. Однако дальнейшее продвижение бандитов было остановлено сводным отрядом Минакова — командира 3-го Бийского кавдивизиона. ? отряд входили 2-й эскадрон дивизиойа, 4-я и 5-я роты
■го Бийского пехотного полка ЧОН1.
По замыслу штаба командующего войсками на Горном Алтае предполагалось, сдерживая Кайгородова силами сводного отряда Минакова в районе Сентелека, ударить по тылу банды у Усть-Кана, перерезать ее коммуникации с Онгудайским и Уймонским районами, а затем, перейдя в наступление со стороны Сентелека и от Усть-Кана, зажать банду в кольцо и разгромить ее. Однако направленный из Ануйского района отряд в составе трех рот 185-го и 186-го полков во главе с комбатом Карамышевым натолкнулся на сильное сопротивление оставленного здесь Кайгородовым гарнизона1  2. *
23 февраля сводным отрядом Минакова Кайгородов. был выбит из Сентелека и, Преследуемый по Пятам, отошел к Усть-Кану. Таким образом, попытка окружить Кайгородова на участке Усть-Кан—Сентелек не удалась.’ Не желая искушать судьбу, Кайгородов 26 феврали оставил Усть-Кан и отступил на Уймон. Отряд же Колесникова был направлен им по Ябоганскому тракту на помощь высланной* сюда ранее банде К. Чегуракова!. Перед иими стояла задача развернуть .наступление на- Туекту — Онгудай и тем самым способствовать успешному продвижению в этот район банды Т. Чегуракова с юго-востока по Чуйскому тракту.
Т. Чегураков после упорнйх боев с частями 185-го полка вышел к Хабаровке и 3 марта занял ее. Продвижение же банды К. Чегуракова по Ябоганскому тракту в сторону Онгудая сдерживалось частями 185-го полка и сводного отряда 184-го полка. В начале марта последний был сменен двумя ротами 3-го Сибирского сводного отряда под командой Н. В. Дементьева.
Получив сообщение о положении-дел в районе Туек- та—Онгудай, Кайгородов горнымй дорогами вышел к Каерлыку и соединился здесь с К. Чегураковым и Колес1 ЦГАСА, ф. 1293, оп. 2, д. 382, л. 55.
2 Там же, лл. 41—42, 65.
162


никовым. 10 марта банда после ожесточенного боя с частями. 3-го Сибирского сводного отряда заняла ТуекТу.
Отправив отряд Колесникова к устью р. Каерлык для обеспечения своего тыла, Кайгородов 11 марта основными своими силами повел наступление из Туекты на Он- гудай. Со стороны Хабаровки на Онгудай двинулась банда Т. Чегуракова. Общая численность отрядов, подступивших к селу, с западной и восточной сторон составляла около 1200 человек. Все они были хорошо вооружены, имели 4 пулемета и несколько автоматических ружей.
В Онгудае находились четыре роты -и команды пеших и конных разведчиков 185-го полка во главе с командиром полка Д. С. Фроловым, а также отряд Егорова (бывший отряд К.Байкалова). Противник, заняв окружавшие село сопки, начал систематическую осаду. Атаки следовали одна за Другой. Силы были настолько не равны, что Кайгородов не сомневался в успехе.
Гарнизон Онгудая, заняв круговую оборону, в течение трех суток мужественно Отбивал непрекращавщиеся атаки противника, а утром 14 марта перешел в контрнаступление на всех участках. Бандиты были Сбиты с сопок и, оставив до 200 человек убитыми и ранеными, поспешно отошли: Кайгородов — на Туекту, Т. Чегураков— на Хабаровку*. .
Против Кайгородова был направлен со стороны Усть-Кана 1-й эскадрон 4-го Алтайского кавдивизиона, переименованный в начале марта во 2-й истребительный отряд, численностью в 120 сабель под командой Н. И. Воронкова. Ему были приданы отряд добровольцев Черно- Ануйской й Куеганской волостей в 47 человек и 3-й Алтайский кавэскадрон под командой Афанасенко1  2.
Для совместных действий с 3-м Сибирским сводным отрядом в Шебалине сосредоточивался перебрасываемый из-под Чемала 5-й Сибирский сводный отряд3, командиром которого назначили Н. В. Дементьева.
В районе Усть-Кана был сосредоточен в полном составе 3-й Бийский кавдивизион численностью в 220 сабель, переименованный в 1-й истребительный отряд под командой Минакова4. Ему была поставлена задача держать под контролем пути на Ябоган и Сугаш.
1 ЦГАСА, ф. 7, оп. 2, д. 210, л. 162, а также ф. 16, on. 1, д. 64, л. 177.
2 ЦГАСА, ф. 58, on. 1, д. 78, л. 132.
3 ЦГАСА, ф. 7, оп. 2, д. 210, лл. 149, 154.
4 ЦГАСА, ф. 58, on. 1, г 78, л. 130.
11*
163


В соответствии с директивой помглавкома по Сибири в Уймонский район для действия в тылу банды Кайгородова из Бухтарминского района 9 марта был "направлен кратчайшими горными дорогами вдоль верхнего течения р. Катунь 1-й Семипалатинский кавполк ЧОН, переименованный в 5-й истребительный отряд, численностью в 423 человека под командованием Овчинникова1.
Во второй половине марта истребительные отряды и оба Сибирские сводные отряды вели беспрерывные бои с бандой Кайгородова по тракту в районе Ябоган—Туёкта. В конце марта банда бежала вверх по долине р. Каракол и вышла в Уймонский район, намереваясь отсидеться здесь и собраться с силами. Вместе с Кайгородовым были К, Чегураков и Колесников. Вскоре сюда пришел и Т. Чегураков, разгромленный на Чуйском тракте, а также Кучуков — сподвижник С. Тадышева. Общая численность собравшихся здесь бандитов достигала 850 человек. Они приняли меры по организации обороны Занимаемого района Катонда—Усть-Кокса. Вниз по Катуни, в сторону Ини^ выставили сильные заставы. С запада, со стороны Абая, логово бандитов защищалось естественными крепостями Тюгурак и Граматура, где в скалах укрывались многочисленные засады. Горные хребты, окружавшие Уймонский район, Кайгородов считал непроходимыми, особенно в это время года.
Штабом помглавкома был утвержден план разгрома этого ядра мелкобуржуазной и националистической контрреволюции. Частям 62-й бригады 21-й стрелковой дивизии и 2-й бригады 13-й кавдивизии была поставлена задача прочно занять рубеж по линии Усть-Каи—Тень- га—Онгудай и переправы через р. Катунь на участке перевоза Корт-Чеку — Усть-Иня и не допустить продвижения Кайгородова севернее этого рубежа.
Для предотвращения возможного отхода Кайгородова в Бухтарминский край, из района Семипалатинска по Бухтарминскому тракту в район с. Катон"Карагай направлялся полк 10-й кавдивизии. Ему придавались действующие здесь местные подразделения ЧОН, которые 1 ЦГАСА, ф. 7, оп. 2, д. 210; л. 147, а также ф. 16, оп. 3, д. 229, л. 37. Кроме названных выше истребительных отрядов былй созданы: 3-й истреботряд в составе конной разведки 185-го полка и отряда Егорова (бывш. отряд Байкалова) и 4-й истреботряд, выделенный из состава 2-й и 3-й рот 4-го Бийского полка ЧОН.
164


должны были вести наблюдение и оборону горных проходов из Уймонского района в направлениях на рудник Зыряновский и ст. Беловскую1.
С запада по Уймонскому тракту наступал Семипалатинский кавполк ЧОН под командой Овчинникова. В начале апреля он вел беспрерывные бои со сторожевыми охранениями банды Кайгородова в районе устья р. Тюгу- рак. Все попытки полка -сбить бандитов с занимаемых позиций успеха не имели. 6 апреля на помощь полку были двинуты сосредоточенные в Усть-Кане 4-я и 5-я роты 4-го Бийского стрелкового полка ЧОН*  2. Однако это не изменило положения.
Главный удар по банде Кайгородова был нанесен 1-м и 2-м истребительными отрядами под общим командованием И. И. Долгих. По узкой, почти непроходимой тропе, отряд совершил героический сорокаверстный переход через Теректинский хребет и вышел в долину р. Катонды, В пути было оставлено 157 выбившихся из сил и свалившихся в пропасти лошадей. Люди, измотанные борьбой с суровой горной природой, несли на своих плечах и пулеметы и вьюки3.
Выяснив, что банда Кайгородова вместе со штабом находится в с. Катонде, отряд на рассвете 10 апреля внезапным налетом с трех сторон" атаковал село. В ожесточенной схватке значительная часть застигнутой врасплох банды (до 500 человек) была перебита. Старшина 3-го эскадрона 3-го Бийского кавдивизиона Т. Михайлов захватил в плен Кайгородова4, тяжело раненый при попытке к бегству, он, не приходя в сознание, умер. Отрядом было захвачено 40 пленных, около 400 винтовок, 2 пулемета, несколько тысяч патронов, 200 лошадей и прочее имущество банды5. Остатки банды бежали частью на восток (К. Чегураков, Кучуков), частью на запад (Колесников, Гарин и другие).
В этом ожесточенном бою отряд И. И. Долгих потерял 30 человек убитыми и ранеными6. И. И. Долгих и Т. Ми' ЦГАСА, ф. 7, оп. 2, д. 210, лл. 2—3.
2 Там же, лл. 199—200, 204, 213.
3 Та м же, д. 296, л. L
4 «Советская Сибирь», 1922, 23 июля.
3 	Борьба трудящихся Горного Алтая за установление Советской власти. Г.-Алтайск, 1957, стр. 160.
3 ЦГАСА, ф 58, on. 1, д. 78, л. 183.
165


хайлов были награждены Реввоенсоветом войск Сибири орденами Красного Знамени.
Разгром основного ядра мелкобуржуазной и националистической контрреволюции и гибель ее главаря — наймита иностранного империализма, есаула Кайгородова оказали огромное деморализующее воздействие на мелкие банды, орудовавшие в различных районах Горного Алтая. В апреле началась массовая явка властям участников бандитских шаек и их главарей. Сдались с оружием в руках Штанаков, Словарецкий, Манеев, Се- бешев, Дудин — главари банд Прителецкого района, Семенек Тадышев.
Части Красной Армии и ЧОН, опираясь на сочувствие и поддержку местного населения, продолжали ликвидацию остатков банд и вылавливание отколовшихся от них мелких шаек. Наиболее многочисленными были банды Колесникова и К. Чегуракова.
Колесников, после разгрома Кайгородова в Катонде, вышел в район сел Тележное—Селонешное и объявил себя преемником Кайгородова. Остатки его отряд'а и присоединившиеся к нему мелкие шайки были переформированы в «4-й повстанческий полк». В первой половице мая частями 75-го и 76-го полков 13-й кавдивизии, 1-го и 2-го истребительных отрядов Долгих и Воронкова, 4-й, 5-й я 6-й рот ЧОН банда была блокирована в районе с. Тележное. В бою 19 мая Колесников был убит, а его отряд разгромлен1.
В начале июня части 62-й бригады 21-й стрелковой дивизии были выведены с Горного Алтая. Борьба с оставшимися бандами возлагалась на подразделения ЧОН и части 2-й бригады 13-й кавдивизии под командой Новика. С 15 июня общее руководство частями, действующими на Горном Алтае, было передано командующему ЧОН Алтайской губернии И. Г. Залесскому1  2. Район военных операций был разбит на три участка: Ануйский; Катун- ский, Уймонский. Операции по вылавливанию бандитов поручались истребительным бтрядам и партиям из наиболее подвижных частей. Остальные силы размещались гарнизонами в крупных населенных пунктах, имеющих стратегическое значение, и 'должны были вести постоянное наблюдение за прилегающим районом, особенно за 1 ЦГАСА, ф. 7, оп. 2, д. 210, лл. 256, 273, 289.
2 Т а м ж е, л. 293.
166


горными проходами, заниматься агентурной разведкой и агитационной работой среди населения. В случае необходимости гарнизоны становились надежным резервом истребительных отрядов1. Ликвидация бандитизма на Горном Алтае близилась к концу.
Окончательным ударом по буржуазно-националистическим планам' феодально-байской верхушки явилось решение ВЦИК 1 июня 1922 года об образовании автономной области на Горном Алтае. Был сформирован областной революционный комитет во главе 9 Меджитом Ивановым, которому поручалось возглавить работу по восстановлению революционного порядка на территории вновь образованной автономной области и подготовить созыв областного съезда Совета.
Последней крупной операцией ЧОН на Горном Алтае была ликвидация банды К. Чегуракова, засевшей в Ар- гутском ущелье, где бандиты чувствовали себя как в неприступной крепости.
Единственный путь в ущелье лежал через устье р. Ар- гут. Это была узкая тропа, проходившая по кромке отвесных скал. По свидетельству местных жителей, два всадника, встретившись на этой тропе, не могли ни разъехаться, ни повернуть обратно. По жребию один из них должен был столкнуть свою .лошадь в пропасть над рекой1  2. Бандиты бдительно стерегли этот проход, и многочисленные попытки частей Красной Армии, и отрядов ЧОН проникнуть в их логово, заканчивались безрезультатно.
К. Чегураков сделал своей основной базой устье р. Каир — левого притока р. Аргут. Сюда переехали семьи бандитов, пригнали много скота. Засеяли поля, оборудовали мастерскую по ремонту оружия и изготовлению патронов.
Банда была преобразована в бригаду двухполкового состава. Общая численность ее достигала 400 человек. Первым полком командовал Тобоков, вторым — Атаманов. Командиром бригады являлся К. Чегураков3. Совершая вылазки в окрестные районы и безнаказанно укрываясь в своем логове, банда служила сборным Пунктом 1 ЦГАСА, ф. 58, on. 1, д. 122, лл. 1—2.
2 Борьба трудящихся Горного Алтая за установление Советской власти.- Г.-Алтайск, 1957, стр. 146.
3 ЦГАСА, ф. 58, on. 1, д. 134, лл. 121, 123, 128.
167


для мелких групп- бандитов, бродивших по Горному Алтаю, и могла стать центром новых антисоветских формирований.
Ликвидация банды К. Чегуракова была возложена на Уймонскую группу ЧОН (экспедиционный отряд) под командой И. И: Долгих, в состав которой входили 3-й Алтайский кавэскадрон, 3-й Бийский кавдивизион и эскадрон 1-го Семипалатинского кавполка. Для охраны тыла группы,- горных проходов и переправ через р. Катунь были сформированы две конных сотни из местных коммунистов и беспартийных активистов.
С севера в качестве заслона стоялй сводный батальон 3-го и 5-го сибирских сводных отрядов и эскадрон 3-го Сибирского сводного отряда под общей командой Худин- ского. Эта группа занимала район устья р. Чуи и охраняла переправы через р. Катунь, главным образом, переправу Корт-Чеку. Она неоднократно отбивала налеты банды Тужелея Ташкинова—Старкова, базировавшейся у устья р. Айлякуш и поддерживавшей связь с К. Чегура- ковым. В первых числах августа банда Т. Ташкинова— Старкова ушла из занимаемого ею района и соединилась с бандой К. Чегуракова*.
Аргутская операция ЧОН против банды К. Чегуракова делится на два этапа: первый — с 19 июля по 10 августа, второй — с конца августа по 6 сентября.
19 июля экспедиционный отряд И. И. Долгих, переправившись на правый берег р. Катунь, начал движение двумя группами по долинам рек Ак-Кем и Теке-лу, чтобы окружить банду у устья р. Каир. Наступление развертывалось успешно. Сняв без особого труда и потерь передовые заставы банды, экспедиционный отряд вышел к Каирскому седлу (перевалу). Хорошо укрепившись на перевале, бандиты оказывали упорное сопротивление. Беспрерывные бои продолжались более двух недель.
10 августа банда была выбита с КаиРского седла и переправилась на правый берег р. Дргут, использовав заранее приготовленные переправочные средства. Она укрепилась на скалах, выставив на широком участке сильные заставы. Между тем в результате дождей были размыты тропы, стала прибывать вода в реке Аргут, что затрудняло чоновцам переправу на правый берег. Их си1 	ЦГАСА, ф. 58, on. 1, д. 1Ш, л. 107.
168


лы были измотаны беспрерывными боями с бандой, недостатком продовольствия и болезнями. От форсирования реки и преследования банды пришлось отказаться1.
В результате упорных боев с 23 июля по 10 августа чоновцы очистили от бандитов левый берег р. Аргут от устья до р. Куковаш включительно1  2. Бригада К. Чегура- кова была изрядно потрепана, но далеко не разгромлена.
Оставив сильные заставы на правом берегу р. Аргут, К. Чегураков со своими главными силами ушел к устью р. Ачик (правый цриток р. Шавла). А в район Кош-Агача отправил отряд Асанова в 160 человек за продовольствием и боеприпасами. Захватив транспорт скота Совмон- голторга до 5 тыс. голов, Асанов вернулся на базу3.
Между тем в банде начались распри. Обреченность положения порождала взаимную подозрительность. Большую роль в разложении банды сыграли листовки, распространявшиеся чоновцами,- органами Советской власти. Ушел из банды с небольшим отрядом командир 2-го полка Атаманов. Выйдя в район р. Сугаш, отряд продолжал некоторое время оперировать здесь, йока, наконец, не распался- в сентябре 1922 г. Бежал из банды и Тужелей Ташкинов.
Командование ЧОН губернии разрабатывало план завершающего этапа аргутской операции. Выдвигалось два варианта: глубокий обход через, верховья р. Аргут для удара в тыл банде и обход банды со стороны Чуйского тракта по долине р. Шавла. Взвесив все обстоятельства, командование остановилось на втором варианте. Его выполнение было сопряжено с меньшими трудностями. Близость района йредстоящей операции к Чуйскому тракту, обеспечивала возможность бесперебойной связи, снабжения войск продовольствием и боеприпасами. На пути к логову бандитов на этом направлении лежали относительно легко преодолимые естественные препятствия.
Для выполнения задачи была создана Чуйская группа ЧОН (4-й Алтайский кавдивизион в составе 157 сабель) под командой В. В. Кочкина. Группа, только что разгромив в ряде стычек объединенную банду Тырышки- на—Орлова, 3 августа выступила из с. Белый Ануй к 1 ЦГАСА, ф. 58, on. 1, д. 119, л.’107.
2 Там же, л. 108.
3 Там ж е. а также д. 134, л. 125.
169


Чуйскому тракту. Двигаясь через Онгудай и переправу Корт-Чеку, группа должна была выйти в район предстоящих операций1.
19 августа в Онгудай в штаб ЧОН явился Тужрлей Ташкинов. Руководимый страстным желанием спасти собственную шкуру, он сообщил ценные сведения о расположении, численности вооружении и внутреннем состоянии банды К. Чегуракова и согласился провести отряд Кочкина по известной ему тропе1  2.
- Основные силы банды со штабом, продовольственным обозом, скотом и награбленным имуществом находились в районе рек Шавла й Ачик, отдельные мелкие отряды были разбросаны по урочищам на правом берегу Аргута вплоть до р. Каракэм.
В последних числах августа Чуйская группа под командой Кочкина вышла к перевалам у верховьев р^Шавла, откуда ей предстояло совершить стремительный бросок в логово бандитов.
На Уймонско-Аргутскую группу ЧОН под командой И. И. Долгих была возложена задача не допустить удода банды на левый берег Аргута или через устье этой реки. Район действий группы Долгих был разбит на три участка: Аргунский — устье р. Аргут и прилегающие заставы, Кайрско-Арысканский — по левому берегу Аргута и Ак-Кемский. На первом участке был сосредоточен 3-й Бийский кавдивизион и конная сотня из коммунистов и беспартийных активистов Уймонского района под общим командованием Орлова. Второй участок занимал дивизион Семипалатинского кавполка под командой Зяблицкого, третий участок — 3-й Алтайский кавэска- дрон под командой А. Хивинцева. Разгром банды Атаманова поручался второй конной сотне из коммунистов и беспартийных активистов Уймонского района и отделению 3-го Алтайского кавЭскадрона3.
Между тем Чуйская группа Кочкина, выйдя к перевалам у верховьев р. Шавла, беспрейятственно продвигалась, вперед, снимая по пути заставы бандитов. £5 августа группа обрушилась на главные силы банды и после короткого боя наголову разгромила их. Банда понесла боль1 ЦГАСА, ф. 58. on. 1, д. 134, л. Г08, а также ф. 7, оп. 2, д. 210, л. 340.
2 Там же, ф. 58, on. 1, д. 134, л. 125.
3 ЦГАСА, ф. 7, он. 2, д. 210, л. 340.
170


шие потери убитыми, до 80 человек было взято в плен. К. Чегуракову удалось бежать, но вскоре и он был пойман.
Остатки бригады К. Чегуракова и других бандитских шаек во главе с Тобоковым и Алыбызовым обосновались в Усть-Каракеме. Активная участница борьбы с кайго- родовщиной А. В. Шупфер-Тозыякова — политрук 1-го кавэскадрона — в своих воспоминаниях пишет, что 6 сентября с подходом 4-го кавдивизиона к Усть-Каракему, она в сопровождении десяти бойцов была направлена в лагерь бандитов с предложением сложить оружие. Главари находились в это время в соседних селениях, что облегчило выполнение задачи. Убедительная беседа, листовки сделали свое дело. Банда сложила оружие1. -
Так была завершена аргутская операция. Осенью шло вылавливание мелких шаек. Одни из активных главарей бандитизма были убиты в боях, другие, в том числе Ты- рышкин, Орлов, Пьянков, добровольно сложили оружие. В ноябре 1922 года о политическим бандитизмом на Горном Алтае было покончено.
Так, благодаря героическим усилиям ЧОН и частей Красной Армии при активной поддержке и сочувствии трудящегося населения Горного Алтая был ликвидирован крупный очаг мелкобуржуазной и националистической контрреволюции.
Части особого назначения Сибири вписали в историю борьбы за упрочение Советской власти немало славных, волйующих старниц. Газета «Советская Сибирь» — орган Сиббюро ЦК РКП (б) и Сибревкома — 23 июля 1922 года в годовщину ЧОН Сибири писала: «На холодных белых реках Якутского кроя и в жарких степях Киргизии, на горных хребтах дикого Алтая, за полярным кругом и i у границ Монголии они гордо дрались под знаменем пролетарской революции — дрались и побеждали.
Многих боевых и славных революционеров недосчитывают ЧОН в своих рядах. Орошая кровью Сибирь, они пали во имя победьГнад мрачной жизнью гнета и насилия. Светла их память и живет их вера в груди тысяч и тысяч коммунаров».
За героизм, проявлённый в борьбе с кайгородовщиной, большая группа командиров и рядовых бойцов ЧОН, в . 1 Борьба трудящихся Горного Алтая за установление Советской власти. Г.-Алтайск, 1957, стр. 150—153.
171


том числе И. Д. Глуханько, Н. В. Дементьев, В. В. Кочкин, Т. Михайлов, М. П. Можаров (двое последних посмертно), И. Я. Нартов, В. Ф. Тришкин были награждены орденами Красного Знамени. Многие чоновцы получили от Реввоенсовета войск Сибири и Сибревкома ценные именные подарки.
Трудящиеся Сибири бережно хранят в памяти имена героев-чоновцев, сложивших свои головы в беззаветной борьбе за светлы? идеалы коммунизма.


Г. М. КУЗНЕЦОВ
ДВИЖЕНИЕ РАЦИОНАЛИЗАТОРОВ И ИЗОБРЕТАТЕЛЕЙ В ПРОМЫШЛЕННОСТИ УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ И ЕГО РОЛЬ В ПОВЫШЕНИИ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ТРУДА (1959—1965 гг.)
Главной экономической задачей партии и советского Народа на современном этапе, решающим звеном коммунистического строительства в нашей стране является создание материально-технической базы коммунизма. Решение этой задачи позволит развить производство материальных благ для удовлетворения всех потребностей советского человека, обеспечить самый высокий в мире уровень жизни народа й создать условия для осуществления в дальнейшем коммунистического принципа «от каждого — по способностям, каждому — по потребностям».
Решающее значение для создания материально-технической базы коммунизма имеет рост производительности общественного труда. Именно в этом находят свое выражение развитие производительных сил, возрастание общественного богатства, систематическое улучшение материального благосостояния трудящихся, укрепление экономического могущества социалистического государства. Определяя пути построейия коммунизма, В. И. Ленин указывал, что повышение производительности труда составляет одну из коренных задач, без решения которой невозможен окончательный переход к коммунизму. «Производительность труда, — писал, он, — это, в последнем счете, самое важное, самое главное для победы нового общественного строя»1.
Каждый способ производства создает по сравнению с
- 1 В. И. Л е н и н. Поли. собр. .соч., т. 39, стр. 21. 173


предыдущим более высокую производительность труда, обеспечивает общество большей массой производимой продукции, Так, капитализм создал производительность труда, невиданную при феодально-крепостническом строе. Однако повышение производительности труда в буржуазном обществе связано с непомерным усилением интенсивности труда рабочих, что неизбежно ведет к увеличению степени их эксплуатации.
Социализм же побеждает капитализм тем, что он создает новую, гораздо более высокую производительность труда без эксплуатаций рабочих. Победа социалистической революции, установление в нашей стране общественной собственности на средства производства открыли поистине неисчерпаемые возможности для роста производительности труда, широкой инициативы и активности самих трудящихся в получении наибольшего количества продукции при наименьших затратах труда и материально-денежных средств. Так, в промышленности СССР за счет повышения производительности труда получен следующий прирост продукции: в первой пятилетке -*■ на 51 %, во второй — на 79%, за военные годы и в четвертой пятилетке — на 69%, в пятой пятилетке — на 68% и в период J 959— 1965 годов — 66 %1.
Прирост национального дохода страны в результате повышения производительности труда в первой пятилетке составил — 56,6%, во второй пятилетке — 67,3%, в четвертой пятилетке — 80%1  2. Сумма национального дохода, использованная на потребление и накопление в 1965 году, превысила уровень 1958 года на 53%3.
Директивы ХХ'Ш съезда КПСС по пятилетнему плану развития народного хозяйства СССР на 1966—1970 годы предусматривают ускорение темпов роста, производства. Среднегодовые темпы прироста производительности труда составят в промышленности 6% йротив 4,6% за 1961— 1965 годы, в строительстве — 6,6% против 5,3%, в сельском хозяйстве — примерно 7% против 3,7%4.
Основным условием дальнейшего повышения производительности труда в нашей стране являются, непрерывный научно-технический , прогресс во всех отраслях на1 СССР в цифрах в 1965 г. М., ЦСУ СССР, 1966, стр. 29.
2 Коммунизм и труд. Справочник. М., 1964, стр. 10.
3 Материалы XXIII съезда КПСС, стр. 33.
4 Т а м Же, стр. 124.
174


родного хозяйства, высокая степень организации труда и производства, рост квалификации, культурно-технического "уровня трудящихся и их материального благосостояния, укрепление дисциплины труда, развитие творческой активности масс и широкое внедрение в производство передового опыта.
Придавая огромное значение научно-техническому прогрессу на современном этапе коммунистического строительства, Генеральный секретарь ЦК КПСС Л. И. Брежнев в Отчетном докладе на XXIII съезде партии отметил: Главным источником роста производительности труда должно быть повышение технического уровня производства на основе развития и внедрения новой техники и прогрессивных технологических процессов, широкого применения комплексной механизации и автоматизации, а также'углубление специализации и улучшение производственного кооперирования предприятий»1.
В своей повседневной деятельности Ульяновская областная партийная организация уделяет большое внимание ускорению технического прогресса в народном хозяйстве. Особенно усиленно эта работа развернулась в годы семилетки. 20—21 октября 1959 года пленум Ульяновского обкома КПСС рассмотрел вопрос о выполнении постановления июньского (1959 г.) Пленума ЦК КПСС о работе партийных и советских организаций и Советов народного хозяйства по выполнению решений XXI съезда КПСС об ускорении технического прогресса в промышленности и строительстве.
Пленум постановил шире развернуть работу по дальнейшему техническому прогрессу для обеспечения нового подъема всех отраслей промышленности и строительства, повести решительную борьбу с проявлениями технического консерватизма, равнодушного отношения к государственным интересам, поднять ответственность всех инженерно-технических работников за своевременное выполнение -заданий по разработке и освоению новой техники, развивать инициативу рабочих и ИТР в деле технического совершенствования производства. Пленум предложил добиться того, чтобы разрабатываемые и передаваемые в. серийное производство изделия стояли по своим технико1 	Материалы XXIII съезда КПСС, стр. 44.
175


экономическим характеристикам на уровне лучших достижений отечественной и зарубежной науки и техники1.
Вопросы технического прогресса занимают центральное место и в деятельности первичных партийных организаций промышленных предприятий области. Партийный комитет Ульяновского автозавода, например, на своем заседании от 12 июня 1959 года рассмотрел вопрос «О выполнении постановления Ульяновского обкома КПСС от 3 марта 1959 г. о состоянии и задачах по механизации и автоматизации производственных процессов на Ульяновском автозаводе»1  2. Партком отметил, что на предприятии в ряде цехов ц отделов значительно оживилась работа по внедрению передовой техники в производство. За шесть месяцев 1959 года автозавод имел полное выполнение всех технико-экономических показателей. По производительности труда план был. выполнен на 107,7%, а трудоемкость снизилась по автомобилю ГАЗ-69 — на 8 нормо- часов и но автомобилю УАЗ-450 — на 400 нормочасов. На заводе улучшилось выполнение мероприятий оргтехплана. Из общего количества 477 мероприятий с предполагаемым экономическим эффектом в 9,63 млн. рублей было внедрено 440 мероприятий с экономическим эффектом в 6,63 млн. рублей. Из них 255 мероприятий направлены на повышение производительности труда3.
Однако партийный комитет отметил, что, наряду с известными успехами, имеются и большие недостатки: не полностью осуществляется организационно-технический, план, используются не все возможности и для внедрения новой техники. В цехах медленно проводится комплексная механизации основных и.особенно вспомогательных работ.
В связи с этим партком предложил1 начальникам цехов и отделов ликвидировать отмеченные недостатки и принять меры к выполнению' в установленные сроки мероприятий по механизации и автоматизации производственных процессов и внедрению передовой технологии. Данное постановление обязывало секретарей первичных партийных организаций автозавода систематически рассматривать вопросы выполнения плана по внедрению новой техники и не оставлять ни одного случая срыва сроков 1 ПАУО, ф. 8. оп. 37, сд. хр. 141, л. 9, 10.
2 ПАУО, ф. 1107, on. 1, ед. хр. 256, л. 12.
3 Т а м ж е. *
176


выполнения мероприятий без должной партийной оценки1.
19 августа 1959 года партком завода рассмотрел мероприятия по обеспечению выпуска новых типов машин, механизации и .автоматизации технологических процессов в свете решений июньского Пленума ЦК КПСС1  2. А 18 сентября того же года в целях проверки своих ранее принятых постановлений партком рассмотрел вопрос «О ходе выполнения постановления парткома от 19 августа 1959 г.; о мероприятиях по обеспечению выпуска новых типов машин, развитию завода и механизации и автоматизации технологических процессов»3.
В последующие годы на пленумах, активах, бюро обкома, горкомов и райкомов партии, в первичных партийных организациях неоднократно рассматривались вопросы технического прогресса, направленные на повышение производительности труда4.
Успешная борьба за повышение производительности труда невозможна без интенсивной работы по рационализации и изобретательству. Наиболее характерным для нынешнего этапа движения рационализаторов является то, что оно органически вошло в соревнование за коммунистический труд.
9 апреля 1959 года состоялась первая Ульяновская областная техническая конференция изобретателей и рационализаторов. В рекомендациях конференции обращалось внимание на обеспечение'широкой гласности рационализаторской работы, подробной информации о ходе разработки и внедрении предложений в цехах и на участках Ставилась задача наладить работу технических советов при главном инженере предприятия, добиваясь ежемесячного рассмотрения всех конфликтных вопросов по рационализации и принятия по ним практических решений5.
1 ПАУО, ф. 1107, on. 1, ед. хр. 256, л. 14.
2 Т а м ж е, л. 79.
3 Та м же, л. 119.
4 ПАУО, ф. 8, оп. 37, ед. хр. -249; л. 12; ед. хр. 411, л. 17; ед. хр. 141, л. 37; ед. хр. 600, л. 11; ед. хр. 557, л. 13; ф.1922, оп. 7, ед. хр. 11, лл. 43, 64; ф. 5686, on. 1, ед. хр. 29, л. 40; ед. хр. 150, л. 8; ф. 13, он. 1, ед. хр. 2889, л. 119.
5 Текущий архив Ульяновского Совета ВОИР за 1959 г.. Протокол 1-й областной технической конференции изобретателей и рационализаторов от 9 апреля 1959 r
12 Том XXIII, вып. 1.
177


В 1959 году на предприятиях Области насчитывалось 6417 рационализаторов и изобретателей; в 1961 году их число возросло на 3535'человек, а в 1965 году в области уже работало 10 248 рационализаторов и изобретате- члей*.
В годы семилетки возникло широкое движение за соз: дание рационализаторского фонда имени семилетки. Большой вклад в создание этого фонда внесли рационализаторы и изобретатели машиностроительных предприятий. Так, например, в 1964 году в рационализаторской работе приняло участие пять тысяч машиностроителей. Они внесли 6836 рационализаторских предложений,, из которых 4338 было принято. Внедрение в производство 3568 рационализаторских предложений и 17 изобретений позволило сберечь 2529 тысяч рублей. Все предприятия машиностроения за это врейя перевыполнили контрольные планы получения экономии и .снижения себестоимости 'выпускаемой продукции1  2.
С помощью изобретателей и рационализаторов в 1963—1964 годах на машиностроительных предприятиях было осуществлено около 276Q различных технических мероприятий, введено в действие шесть автоматических и 60 поточных и поточно-механизированных линий3.
В области из года в год растут и крепнут фабричные, заводские организации ВОИР. На Ульяновском автозаводе, например, организация ВОИР насчитывает 2300 членов. Здесь действуют 30 цеховых и отделенческих организаций. Наиболее, крупными из них являются организации инструментальнс^штампового корпуса — 152 члена, арматурного цеха — 102 члена, отдела главного технолога — 97 членов4.
Работа заводского совета ВОИР проводится в следующих направлениях: развитие массового движения рационализаторов и изобретателей с целью активного содействия выполнению производственной программы завода; контроль да своевременным рассмотрением предложений и внедрением их в производство.
Тз своей повседневной работе совет ВОИР опирается 1 Текущий архив ВОИР Ульяновской области за 1959—65 гг.
2 Т а м же, за 1964 г.
3 Там же, за 1963—1964 гг
4 Там ж е, за 1965 г.
178


на группы актива: производственно-техническую, организационно-массовую, правовую и информационную.
Производственно-техническая группа провела большую работу по организации смотров иа лучший коллектив По рационализации и изобретательству. - В начале 1965 года группа разработала условия смотра, которые были утверждены завкомом и администрацией. Согласно этим условиям совет ВОИР ежеквартально подводил итоги соревнования рационализаторов. Организационная деятельность актива ВОИР вокруг смотра способствовала улучшению работы по рационализации среди коллектива завода.
£ целью привлечения наибольшего количества работников автозавода-к рационализации и изобретательству производственно-техническая группа совета ВОИР разработала условия смотра двухмесячника по подаче, рассмотрению и внедрению рационализаторских предложений. В период смотра (октябрь—ноябрь 1965 г.) было подано 300 предложений, из них 268 внедрено в производство1.
Положительные результаты дало проведение эстафеты рационализаторов под девизом: «Техническая книга— первый помощник изобретателя и рационализатора». Эстафету рационализаторов совет ВОИР проводил совместно с технической библиотекой автозавода. Во время эстафеты оформлялись рационализаторские предложения, давались правовые и технические консультации. В ходе этой эстафеты поступило 106 предложений1  2.
В результате продуманной работы заводского совета ВОИР увеличилось количество рационализаторов, значительно возросла сумма экономии. Если в 1963 году в рационализации и изобретательстве участвовало на заводе 1300 человек, а экономический эффект от внедренных предложений составил 788 900 рублей, то в 1965 году число рационализаторов возросло уже до 1636, а сумма экономии — до 1 023 000 рублей при плане 860 000 рублей3. х
Лучшими рационализаторами автозавода являются А. С. Буренков, В. А. Леонов, Л. В. Куприянов, В. Ф. 1 Текущий архив ВОИР Ульяновского автозавода за 1964 г.
2 Та м же, за 19^—1965 iу.
3 Т а м -ж е. ‘
12*
179


Швыркунов, В. 3. Луконин, А. Н. Федосеев, Г. Ф. Бузунов и др.1 Их деятельность приносит заводу большой экономический эффект. Например, в 1965 году технологи цеха крупной штамповки Л. В. Куприяновой В. 3. Луконин предложили операцию пробивки отверстий в переднем буфере автомобиля ГАЗ-69 совместить с операцией обрезки. Внедрение этого предложения дало экономию зарплаты и инструмента на сумму 3174 рубля в год1  2. Мастер цеха шасси А. Н. Федосеев предложил изменить конструкцию приспособления для обработки рычага рулевой трапеции. Примененное новшество позволило снизить брак при обработке на сумму 2713 рублей3.
Большую роль в привлечении работников автозавода к рационализации и изобретательству играет популяризация лучших рационализаторов и изобретателей. Так, в 1965 году в цехе коробки скоростей проведен конкурс на лучшее предложение по ликвидации течи масла между корпусом и крышкой люка отбора мощностей раздаточной коробки автомобиля УАЗ-4524. Проводятся конкурсы на лучший коллектив по рационализации. При присужде-. нии первого места и переходящего Красного знамени цехам и отделам учитывается выполнение плана по рационализации. Во всех цехах и отделах имеются доски рационализаторов. О наиболее ценных предложениях и их авторах коллектив завода, узнает через многотиражку «За коммунистический труд» и по заводскому радио.
За внедрением и распространением рационализаторских предложений осуществляют контроль как заводской, так и цеховые советы ВОИР. И это дает хорошие результаты. '
Таким образом, положительный опыт советов ВОИР на автозаводе заключается в том, что они взяли под общественный контроль рассмотрение и внедрение изобретений и рационализаторских предложений, систематически проводят-дни рационализатора, в которые совместно с администрацией решают все спорные вопросы по рационализации и изобретательству, популярцрируют лучших 1 Текущий архив ВОИР Ульяновского автозавода за 1965— 1966 гг.
2 Т а м же.
’Там же.
4 	Та м же
180


рационализаторов и изобретателей, направляют их творческую мысль на решение узких мест производства.
. В развитии рационализации и изобретательства важным стимулом является движение за лучшее предприятие по развитию технического творчества, лучшую творческую бригаду и лучшего изобретателя, рационализатора.
Эта работа неплохо организована на таких предприятиях Ульяновской области: н$ заводах малолитражных двигателей, автомобильном, машиностроительном, фабриках им. Клары Цеткин, им. Свердлова, Ульяновском мясокомбинате, Мелекесском пивзаводе, Новоульяновском цементном заводе, неоднократно занимавших классные места в социалистическом соревновании. Один из важных секретов производственных успехов этих предприятий заключается именно в массовости технического творчества. Так, на заводе малолитражных двигателей каждый пятый-шестой работающий является рационализатором1, на Новоульяновском цемзаводе — каждый седьмой^, на автозаводе — каждый восьмой1  2 3.
Примеров массового участия трудящихся области в техническом творчестве имеется немало. Это результат большой воспитательной и организаторской работы, которую проводят партийные, комсомольские и профсоюзные организации совместно с советами ВОИР среди рабочих и ИТР.
Для активного участия в коллективном техническом творчестве изобретатели и рационализаторы объединяются в творческие комплексные бригады. Рождение творческих бригад и их быстрое распространение вызвано потребностями технического прогресса и качественно новым этапам в движении рационализаторов, характеризующимися переходом от обычной рационализации к -решению крупных и сложных вопросов преобразования технической основы производства, внедрения автоматики, новейших методов обработки и прогрессивных технологических процессов. Решение этих вопросов стало не под силу рационализаторам-одиночкам. В творческие комплексные бригады обычно входят и рабочие, и технологи, и механики, и конструкторы, и энергетики, и исследователи, и 1 Текущий архив ВОИР Ульяновского завода малолитражных двигателей за 1965 г.
2 Текущий архив ВОИР Новоульяновского цемзавода за 1965 г.
- Текущий архив ВОИР Ульяновского автозавода за 1965 г.
181


Другие специалисты, необходимые для разработки и внедрения крупных рационализаторских предложений и изобретений.
Большую помощь производству оказывают бригады рационализаторов.на Ульяновском автозаводе. В 1964 году здесь действовало 36 таких бригад. Ими было разработано и внедрено предложений на сумму свыше 150000 рублей1. Лучшей на зароде и в области оказалась рационализаторская бригада цеха крупной штамповки: Куприянов, Кочетков, Фролов^ Белых, Никитин, Полещук, Михайлов, Луконин. В 1964 году ею было внедрено 24 предложения, которые дали экономический эффект на сумму 43 570 рублей. Из сэкономленного бригадоц металла можно было изготовить около 300 кузовов автомобилей ГАЗ-691  2. '
Хорошо работали на автозаводе и другие творческие бригады, например, арматурного и рамного цехов, кузницы, инструментально-шТампового корпуса.
К концу 1965 года количество творческих бригад на предприятиях Ульяновской области - достигло 337. Они объединили 1580 рабочих-новаторов, инженерно-технических работников и служащих. Только вг 1965 году творческими комплексными бригадами разработано 869 крупных Мероприятий3. Бригады рационализаторов выросли в большую силу, способную решать сложные технические вопросы и ликвидировать узкие места производства.
Но на некоторых предприятиях машиностроения уровень механизации и автоматизации повышается еще очень медленно. Велик процент ручного труда в литейных, кузнечно-прессовых, сборочных, термических и гальванических цехах. Особенно недостаточно осуществляется механизация и автоматизация транспортных, погрузочно- разгрузочных и складских работ. В 1964 году из всего объема погрузочно-разгрузочных работ (без внутрицеховых) 40 процентов выполнялось вручную4.
. Это мешает росту производительности труда и снижению себестоимости выпускаемой продукции. Партийные организации, советы ВОИР этих^предприятий совместно с руководством призваны побуждать рационализаторов к 1 Текущий архив ВОИР Ульяновского автозавода за 1964 г.
2 Т а м ж с. , : t
'3 Текущий* архив ВОИР Ульяновской области за 1965 г.
■•Там же, за 1964 г.
182


техническому -и технологическому совершенствованию производства, всячески поддерживать их инициативу.
За семилетие в Ульяновской области^ многое сделано для развития рационализации и изобретательства. Представление об этом дает таблица I1.
Данные, приведенные в таблице, свидетельствуют о массовом участии рабочих и инженерно-технических работников в совершенствовании организации производства, в изыскании его^внутренних резервов.
Развитие народного хозяйства в минувшем семилетии сопровождалось значительным ростом творческой активности новаторов, производства, изобретателей и рационализаторов.. На предприятиях и стройках области за семилетие было внедрено в производство 58 976 рационализаторских предложений й изобретений, которые позволили сэкономить 35,6 миллиона рублей. Социалистическое обязательство изобретателей и .рационализаторов Ульяновской области — создать за годы семилетки рационализаторский фонд в размере 21,5 миллиона рублей — оказалось значительно перевыполненным1  2.
Это была большая творческая победа, результат целеустремленной работы-партийных, профсоюзных и комсомольских организаций, умело направлявших рационализаторское движение на предприятиях. Особенно хороших результатов в развитии технического творчества добились коллективы автомобильного, машиностроительного, Новоульяновского цементного заводов, фабрик им. Свердлова, и'м. Клары Цеткин и некоторых других предприятий области3.
Огромную организующую и направляющую роль в деятельности изобретателей и рационализаторов играют научно-технические общества.
В Ульяновской области в настоящее время успешно работают 13 отраслевых научно-технических обществ, объединяющих 252 первичных организации с общим числом членов 11 225 человек4. Научно-технические общества всю свою деятельность направляют на решение главных производственно-технических и экономических проб-
1 Таблица составлена на основе данных годовых отчетов ВОИР Ульяновской области за 1&59—1965 гг.
2 Текущий архив ВОИР Ульяновской области за 1965 г.
3 Т а м ж е.
4 Текущий архив НТО Ульяновской области за 1965 г.
183


Таблица
г-
4^-
сч
UO
О)
ю
(М
г-
со
04
о
00
00 •
ю
Количество членов об
щества в них 3400 • 5298 8071 10518 12384 13426 16592
184


лем, на быстрейшее внедрение достижений науки и техники в народное хозяйство, обобщение и распространение передового опыта, на изыскание и использование резервов, производства.
Наиболее активными членами научно-технических обществ являются ударники и члены коллективов коммунистического труда, для которых характерна научно-техническая самодеятельность. ,
В нашей стране широко распространилась такая форма коллективного технического и экономического творчества, как общественные конструкторские бюро, общественные бюро и группы экономического анализа, самодеятельные творческие лаборатории и даже научные институты. В чем состояъзадачи и содержание работы этих творческих объединений?
Во-первых, все творчеекие объединения являются одной из форм привлечения научной и инженерно-технической общественности к решению задач научно-технического прогресса.
Во-вторых, они являются одной из форм привлечения трудящихся к управлению производством.
В-третьих, работа в творческих объединениях представляет большие возможности для расширения и углубления 'знаний их' участников.
Одним из самых распространенных творческих объединений являются общественные конструкторские бюро (ОКБ), возникшие в нашей стране в 1959 году по инициативе уральцев. Общественные конструкторские бюро ведут большую творческую работу. Они помогают внедрять в производство передовое, прогрессивное, содействуют развитию рационализации и изобретательства.
На Ульяновском «автомобильном заводе, например, общественные конструкторские бюро и творческие комплексные бригады объединяют сотни специалистов и рабочих-новаторов, которые неустанно совершенствуют технологические процессы и оборудование, создают новые механизмы и приспособления, настойчиво борются за дальнейший рост производительности труда, за экономию сырья и материалов. Члены общественного конструкторского бюро, возглавляемого инженером-конструктором Виктором Ивановичем Леоновым, ^сконструировали автоматическую линию по обработке серьги рессоры, внедрили в производство множество рационализаторских прЪдложе- 185


ний, поступивших от новаторов производства. Благодаря деятельности этого бюро предприятие получило десятки тысяч рублей прибыли1.
На Ульяновском заводе малолитражных двигателей общественное конструкторское бюро было создано в мае 1962 года, в него.вошло 48 человек. За один 1963 год бюро разработало чертежи по 127 рационализаторским предложениям. Члены ОКБ настойчиво трудятся над рядом важных технических проблем, имеющих большое значение для завода. Так, они разработали-проект лодочного мото? ра на базе мотоцикла «Дружба» и лодочного мотора на базе велодвигателя Л-4, спроектировали конструкцию специального бассейна для испытания моторов. Экономия от внедрения рационализаторских предложений, разработанных членами ОКБ, составила в 1963 год^ шесть тысяч рублей1  2.
Одной из форм- участия трудящихся в мобилизации резервов производства стали созданные на многих предприятиях и стройках области общественные бюро и группы экономического анализа. Эти общественные организации ставят своей задачей улучшение экономической работы предприятия, увеличение съема продукций с единицы оборудования, обеспечение 'выпуска изделий отличного качества, снижение затрат труда и материалов.*.
В Ульяновской области в различных отраслях народного хозяйства-действовала в 1965 году 274 общественных экономических бюро, групп экономического анализа, в работе которых участвовало более 2934 человек. Положительных результатов в своей деятельности добились’ общественные бюро и группы экономического' анализа швейного завода № В, комбината «Дубитель», суконной фабрики им. Гладышева, суконной фабрики им. Свердлова, Сенгилеевского цементного завоДа, завода «Автозап- часть», завода тяжелых-и уникальных станков, Мелекес- ского льнокомбината и других3.
Большую работу, например, проводит общественное бюро экономического анализа (ОБЭА) на швейной фабрике им. Горького, возглавляемое директором предприя-
1 Текущий архив НТО Ульяновского автомобильного завода за 1964—1965 гг.
2 Текущий архив НТО Ульяновского завода малолитражных
двигателей за 1964 г. '
3 Текущий архив НТО Ульяновской области, за 1965 г.
186 ,


■I ия П. И. Балабановым. Бюро состоит из 66 человек, распределённых по трем секциям: организации производства, труда и зарплаты; планово-финансовой; снабжения и сбыта. _ о
Кроме того, на фабрике действуют три цеховых бюро экономического анализа, которые, как и общефабричное бюро, главное внимание уделяют повышению рентабельности предприятия. Члены ОБЭА ведут постоянную работу по рациональному раскрою тканей. Один процент сбереженных тканей дает фабрике 85 тысяч рублей экономии в год1.
В результате деятельности общественных бйро экономического анализа фабрика в 1965 году сэкономила тканей на 93 тысячи рублей. Причем, экономия Тканей ведется не в ущерб качеству продукции.
В 1965 году администрация фабрики совместно с об-, шественными бюро экономического анализа и ИТР пересмотрели технологию производства ряда изделий и порядок учета прейскурантов по фасонам. На начало каждого месяцр стали составлять с участием представителей торгующих организаций, которые давали заказы на швейные изделия, перечень моделей, пользующихся большим спросом. После этого составлялась калькуляция на каждый фасон, рассматривалась его рентабельность. Такое планирование себестоимости по фасонам- привело к снижению себестоимости продукции в целом по фабрике.
По инициативе участников движения за коммунистический труд на многих предприятиях Ульяновской области созданы общественные бюро по техническому нормированию. Они контролируют правильность применения систем оплаты труда, выявляют устаревшие нормы выработки, содействуют внедрению технически обоснованных норм.
Плодотворно работают общественные бюро нормирования труда (ОБНТ) на Ульяновском автомобильном заводе. Всего на автозаводе в 1963 году было создано 18 ОБНТ, в состав которых входило 148 человек, из них 92 рабочих, 18 нормировщиков, 18 техйодогов.,18 мастеров1  2. В 1965 году было уже 22 ОБНТ, объединявших 206 человек. _
1 Текущий архив НТО фабики им. Горького за 1965 г.
2 Текущий архив научно-технического 1 общества Ульяновского
автозавода за 1965 г. ' *
187


Общественные бюро по техническому нормированию^ труда начали свою работу с массового фотографирования затрат времени на каждой Операции. Так, в период изучения использования.рабочего времени наладчиками в цехе шасси были проведены фотографии рабочего дня методом моментных наблюдений Вч течение семи дней. Занятость наладчиков основными функциями составила 40%. Члены бюро предложили более продуктивные методы работы наладчиков1.
В 1963 году на автозаводе при активном участии членов общественных бюро нормирования труда проведено 282 фотографии рабочего дня с охватом 4421 человека. В результате такого исследования было выявлено, что потери рабочего времени за 1963 год составляли 13,2%, в том числе по зависящим от рабочих причинам — 3%, по не зависящим от рабочих причинам — 10,2%2. Главными причинами потери рабочего времени были недостатки в организации труда и производства. Основными й'з них являлись:
а) ожидание получения наряда на работу, я заготовок, инструментов;
б) неисправность оборудования, приспособлений;
в) ожидание транспортных средств. '
Причинами потерь времени, зависящими от’рабочих, были:
а) несвоевременное начало и окончание работы*
б) посторонние разговоры;
в) уход с рабочего места.
Вслед за фотографией .рабочего дня следовал анализ наблюдений и принятие соответствующих мер по устранению выявленных недостатков..
Иногда проводились повторные фотографии рабочего дня, особенно на участках, где были выявлены значительные потери времени. Так, в цехе сборки кузовов УАЗ-460 на участке старшего мастера тов. Иванова сварщики тт. Дементьев, МиридоноВ, Антонов, Пиянин и Ди- гулев, по данным фотографии рабочего дня, проведенной 13 сентября 1964 года, имели потери времени более часа. Начальник цеха, совместно с мастером и представителями профсоюзной организации побеседовали с рабочими. 19 сентября 1964 года у них была проведена повторная 1 Текущий архив НТО Ульяновского автозавода за 1965 г.
Т а м ж е.
188


фотография рабочего дня, которая показала резкое снижение потерь времени1.
В этом же цехе по результатам фотографии рабочего дня, проведенной 12 марта 1964 года, было выявлено, что 104 рабочих теряют до 32% рабочего времени. Главной причиной этого явилась необеспеченность цеха штамповками. Итоги проверки обсуждались на совещании у главного инженера. Были приняты организационные меры по лучшему обеспечению цеха штамповками, что привело к более полной загрузке рабочих1  2.
Из приведенных примеров видно, что коллективами общественных бюро нормирования труда Ульяновского автозавода проделана большая работа. Дальнейшая их задача состоит в том, чтобы добиваться совершенствования нормирования и тем самым неуклонного улучшения организации труда и производства. -
В Постановлении ЦК КПСС «О работе партийных организаций Тульской области по воспитанию социалистической дисциплины труда в коллективах промышленных предприятий и строек» отмечается, что надо «всемерно улучшать воспитание рабочих и служащих в духе сознательного отношения к труду, строжайшего соблюдения государственной и трудовой дисциплины, порядка и организованности»3. Партийные организации должны поднять ответственность за состояние трудовой й производственной дисциплины, добиться, чтобы каждый коммунист и комсомолец служил личным примером в труде и соблюдении дисциплины, был организатором выполнения решений партии и правительства.
Совершенствование хозяйственного управления немыслимо без дальнейшего, развития его демократических основ, без широкого участия Mate в управлении производством. Необходимо поднимать роль коллективов предпри- ятйй, фабрично-заводской общественности при решении вопросов планирования, мобилизации внутренних резервов производства, оценки результатов труда и стимулирования работников. В связи с расширением фондов предприятий намного повышается значение заводских общественных организаций в'правильном использовании этих фондов. Надо всемерно развивать у всех работников 1 Текущий архив научно-технического обществаУльяновского автозавода за 1964 г.
2 Т а м ж е.
3 «Правда», 1966, 22 декабря.
189


чувство хозяина своей фабрики, завода, повышать их ответственность за состояние производства.
Важным средством привлечения рабочих и служащих к борьбе за улучшение результатов работы предприятий является коллективный договор. В настоящее время, когда после сентябрьского Пленума ЦК КПСС (1965 г.} и XXIll съезда партии взят курс на расширение прав предприятий, на всемерное использование инициативы всех работников заводов и фабрик, коллективный договор приобретает особую силу.
Коллективные договоры ставят своей главной задачей выполнение государственного плана, освоение и выпуск новых видов продукции, внедрение более совершенной техники и прогрессивной технологии, широкое развертывание соревнования за коммунистический труд, за выпуск продукции высокого качества, улучшение организации производства и нормирования труда, повышение квалифи^ кации и учебы работников, соблюдение государственной и трудовой дисциплины, улучшение условий труда, быта и отдыха трудящихся.
Особенность коллективных договоров, действующих на предприятиях в настоящее время, состоит в том, что они заключаются сразу-на два года. Это налагает на администрацию и профсоюзные организации большую ответственность за выполнение договорных обязательств. В 1964 году на облегчение труда и создание хороших санитарно- гигиенических условий на предприятиях и стройках Ульяновской области было израсходовано 2,8 млн. рублей, а в 1965 году — свыше 3 млн. рублей*. За счет этих средств смонтировано около пяти километров конвейеров и автоматических линий, установлено около ста грузоподъемных механизмов, построено 140 вентиляционных систем, 80 санитарно-бытовых помещений, установлено свыше тридцати воздушно-тепловых завес и т. д.2
Многие профсоюзные комитеты и хозяйственные руководители предприятий Ульяновской области правильно понимают значение коллективного договора и систематически следят за его выполнением. Об этом свидетельствуют многочисленные примеры.
Швейный завод № 8— одно из передовых предприятий Ульяновской области. Здесь своевременно внедряет-
1 Текущий' архив Ульяновского облсовпрофа за 19бй г.
8 Там же.
190


ся механизация и автоматизация трудоемких процессов. На предприятии постоянно улучшаются условия труда. Выполняя коллективный договор 1965 года, администрация завода добилась за счет внедрения мероприятий по улучшению организации производства и совершенствованию технологии роста производительности труда на 103,1 процента. Из 1115 существовавших норм 1063 нормы были технически обоснованы. В течение года была разработана и внедрена в производство 71 новая модель одежды1.
Завком постоянно следил за выполнением коллективного договора цак со стороны администрации, так и со стороны рабочих, и при необходимости принимал соответствующие меры. В результате все пункты договора были выполнены, что благоприятно отразилось на общем состоянии производства.
Однако встречаются случаи, когда систематический контроль за выполнением коллективных договоров со стороны профсоюзных организаций отсутствует. Именно там, где фабкомы, завкомы самоустранились от контроля за выполнением двухсторонних обязательств, отдельные пункты договоров не выполняются совсем или выполняются лишь частично. Так, при проверке коллективного договора 1965 года на фабрике имени Свердлова выяснилось, что там не сделан капитальный' ремонт детских яслей, хотя такой пункт значился в договоре как один из важных. Не были выполнены и другие обязательства1  2.
В ходе-соревнования за коммунистический труд на предприятиях Ульяновской области возникают различные почины, направленные на улучшение^ использования оборудования, повышение производительности труда, снижение себестоимости и улучшение качества выпускаемой продукции. В сентябре 1963 года на заводе малолитражных двигателей родилось по методу саратовцев новре движение, направленное на внедрение системы бездефектного изготовления продукции. Инициатором этого движения явилась бригада коммунистического труда мотористов-испытателей Деха № 7 (бригадир С, Ф. Офицеров), решившая сдавать продукцию с первого предъявления3.
1 Текущий архив НТО швейного завода Xs 8, за 1965 г.
2 Текущий архив Ульяновского облсовпрофа за 1965 г.
3 Текущий архив Ульяновского завода малолитражных двигателей за 1964 г.
19Г


Эта бригада из месяца в месяц выполняла и перевыполняла производственные задания и по итогам ргПботы в июле 1964 года была признана лучшей' на заводе1. За трудовые успехи ей был вручен переходящий Красный вымпел предприятия. В бригаде все прочнее утверждался принцип коллективизма, взаимной выручки, безупречного отношения к своим обязанностям. Не- случайно именно эта бригада первой на заводе перешла на бестабельный учет. Члены бригады стали сами строгими табельщиками и контролерами.
За смену бригада Офицерова, как правило, успевала испытать 120—130 моторов на различных режимах, а иногда и 140—150. Высокая выработка в бригаде сочета- "лась с тщательностью испытаний. Ни один дефект не должен быть обнаружен при контроле — вот девиз, ставший законом бригады. .
Партийная организация, завком одобрили инициативу бригады Офицерова и -рекомендовали, поддержать ее во всех цехах предприятия. В результате внедрения саратовского метода процент сдачи продукции с первого предъявления/во всех цехах завода был-доведен к концу 1964 года_до 94 вместо 60 в декабре 1963 года1  2.
Одновременно с УЗМД система организации бездефектного изготовления продукции была внедрена и на заводе «Контактор».
Ульяновская областная партийная организация поддержала инициативу передовых коллективов. 21 февраля 1964 года бюро Ульяновского обкома КПСС рассмотрело вопрос о системе организации бездефектного изготовления продукции и сдаче изделий ОТК с первого предъявления на заводах малолитражных двигателей и «Контактор»3. Бюро отметило, что коллективы этих заводов проделки определенную работу по внедрению системы организации бездефектного изготовления продукции и на этой основе добились улучшения ее качества. За время внедрения этой системы количество изделий, сданных с первого предъявления, увеличилось на заводе малолитражных двигателей с 61% до 78%,/а на заводе «Контактор» — с 37 до 76 %4.
1 Текущий архив Ульяновского завода малолитражных двигателей за 1964 г.
2 Т а м ж е.
3 ПАУО, ф. 5686, on. 1, ед. хр. 150, л; 8—11.
4 Т а м ж е.
!92


Бюро обкома КПСС в своем постановлении обязало партийные комитеты довести до сознания каждого мастера и рабочего сущность и значение системы бездефектного изготовления продукции. Организовать показ сдачи рабочими изделий с первого предъявления, развернуть соревнование между рабочими, бригадами, участками, цехами за бездефектное изготовление продукции, за высокую культуру производства и переход на самоконтроль с личным клеймом1.
Предметом обсуждения заседания бюро Ульяновского обкома КПСС стал также почин бригады Е: С. Авдошина с УЗТС, включившейся в соревнование за ритмичное и бездефектное производство деталей*по графику сквозного оперативного планирования. Члены бригады Е. С. Авдошина обязались в первом квартале 1964 года изготовить деталей на 77 сутко-комплектов, выполнить план на 104% с тем, чтобы с 1 апреля выйти с опережением сквозного графика подачи деталей и сдавать свои изделия только с первого предъявления; завоевать право работать с личным клеймом, всем учиться и принимать активное участие в общественной работе*  2. *
Бюро обкома КПСС рекомендовало партийным, профсоюзным и комсомольским организациям, а также руководителям предприятий всемерно поддержать инициативу бригады Е. С. Авдошина, широко развернуть в цехах и на производственных участках соревнование за досрочное и бездефектное производство изделий по графикам сквозного оперативного планирования.
Широко освещать ход соревнования в печати, по радио и телевидению, показывать дальнейшее развитие^ патриотического движения за коммунистический труд3.
Руководствуясь этим постановлением обкома, партийные организации предприятий развернули в цехах и на участках соревнование за досрочное и бездефектное производство изделий. Так, например, на-мелекесском заводе «Химмаш» работа по внедрению этого метода началась с сентября 1963 года.
Партийная организация завода «Химмаш» приняла активное участие в распространении и поддержке нового почина. Партбюро завода специально рассмотрело во’ tlAVO, ф. 5686, on. 1, ед. хр. 150, л. 10, И.
2 Т а у ж е, л? 23.
3 Там же^л. 24.
13 Том XXIII, вып. 1,
193


прос: «О состоянии внедрения метода бездефектного изготовления продукции». На этом заседании были отмечены успехи в деле введения нового метода, а. также вскрыт^ недостатки, мешающие ритмичной работе предприятия. Партбюро приняло постановление, в котором выдвигалась задача довести сдачу продукции с первого предъявления до 90% ’. Это решение бюро коллективом завода успешно выполняется. За два года коллективом завода были предложены и внесены 1650 изменений в технологические карты и 2300 изменений — в техдокументацию1  2.
Создание материально-технической базы коммунизма требует неуклонного развития производительных сил общества, постоянного совершенствования хозяйственного руководства и планирования. Это программное положение Коммунистической партии основывается на ленинских указаниях о том, что развитие экономики должно сопровождаться изменением системы управления, организации производства и труда.
Вот почейу в 1963 году по почину «Уралхиммаша» на передовых заводах и фабриках, стройках и шахтах страны стали разрабатываться и внедряться планы научной организации труда (НОТ).
Сущность плана НОТ заключается в том, что его мероприятия охватывают весь комплекс вопросов, связанных сопроцессами.труда; они базируются на последних достижениях науки, техники и передового опыта. Основной целью этих мероприятий является повышение технико-экономических показателей предприятий и обязательное улучшение условий, в которых трудятся рабочие.
Следуя примеру уральцев, за разработку и осуществление планов-НОТ взялись и предприятия, стройки Ульяновской области. На заводе «Контактор» мероприя-- тиями НОТ охвачено большинство рабочих мест. Здесь создано специальное бюро НОТ3.
Бюро НОТ организовало в цехах 12 творческих групп из состава инженерно-технических работников и передо1 Текущий архив партбюро Мелекесского завода «Химмаш» за 1965 г.
2 Т а м ж е.
3 Текущий архив бюро НОТ Ульяновского завода «Контактор» за 1965 г.
194


виков производства. Совместно с руководителями цехов группы НОТ определяли рабочие места, для которых планы научной организации труда необходимо было составить в-первую очередь. Естественно брались те участки производства, которые сдерживали выпуск продукции, где наблюдались простои людей и оборудования.
Предварительное изучение положения дел на ряде участков, где были осуществлены хронометражные наблюдения за 263 рабочими, показало, что здесь потери рабочего времени составляли 11,3%’; что из-за организационно-технических неполадок крайне плохо загружалось и использовалось оборудование.
В разработанных для этих участков трех планах НОТ было предусмотрено осуществление таких мероприятий, которые обеспечивали ликвидацию потерь рабочего времени и простоев оборудования, а в конечном итоге ф давали возможность повысить производительность труда на 15%.
В 1966 году от внедрения плана НОТ на группе фрезерных станков в механическом цехе повысилась производительность труда на 23%, а трудоемкость снизилась на 19%. В результате была получена экономия 2629 рублей1  2. Внедрение плана НОТ по механизации складских помещений для хранения полуфабрикатов, узлов и деталей дало экономию 3868 рублей3. к
Широкое развитие социалистического соревнования и его высшей формы — движения за коммунистический труд — дало возможность предприятиям области увеличить за семилетку (1959—1965 гг.) объем промышленной продукции в 1,97 раза. Основные показатели работы промышленности Ульяновской области в годы семилетки даны в таблице 24.
Из приведенных данных видно, что промышленность области ежегодно перевыполняла ’производственные задания как по выпуску валовой продукции, так и по росту производительности труда.
1 Текущий архив бюро НОТ Ульяновского завода «Контактор»
за 1965—1966 гг. z '
2 Там же.
3 Та м же.
4 Таблица составлена на основании данных статуправления Ульяновской области ot> итогах, выполнения годовых государственных планов развития народного хозяйства за 1959—1965 гг.
13*
195


Таблица 2
£
труд^ по сравне¬
нию b предыду- \
щим годом на .13,3% на 10,2% на 5°/о на 6,4% на 4,5% — .М1,6%
196


За это время выпуск продукции машиностроения увеличился в 2,5 раза, легкой промышленности — в 1,2 раза, пищевой — в 1,9 раза, бумажнрй и деревообрабатывающей — в 1,6 раза, промстройматериалов — в 3,4 раза. Производительность труда за семилетие поднялась на‘47,4%, а среднегодовой темп роста промышленной продукции составил 1Q,2%’.
За годы семилетки в Ульяновской области вошло в строй действующих большое число новых предприятий и цехов промышленности, стройиндустрии, транспорта и связи. Среди них четыре технологические линии Новоульяновского цементного завода, цех ковкого чугуна на автозаводе, деревообрабатывающий цех на заводе тяжелых станков, шестой корпус на «Контакторе», холодильники мясорыбторга и Ульяновского мясокомбината, новые производственные площади на заводе сборного железобетона № 1 и заводе силикатных изделий, бетонный завод в Заволжье, новый корпус фабрики им. Гладышева, комбинат технических сукон в Мелекессе и другие объекты. Строители области ежегодно вводили в эксплуатацию около ста тысяч квадратных метров производственных площадей, а в 1965 году — более ПО тысяч1  2.
Новым важным этапом борьбы советского народа за создание материально-технической базы коммунизма является пятилетний план развития народного хозяйства СССР на 1966—1970 годы: Главную экономическую задачу пятилетки партия видит в том, чтобы на основе всемер- ногр использования достижений науки и техники, индустриального развития всего общественного производства, повышения его эффективности и производительности труда обеспечить значительный рост промышленного производства, высокие устойчивые темпы развития сельского хозяйства и благодаря этому добиться существенного подъема уровня жизни народа.
В Ульяновской области за пятилетие намечается увеличить объем промышленного производства на 70'процен- гов при росте в целом по Российской Федерации на 50 процентов. Особенно быстрыми темпами будет развиваться машиностроение и металлообработка, производство средств автоматизации, легкая и пищевая промыш1 Текущий архи i сгатуправления Ульяновской области за 1966 г.
2 Т а м ж е.
197


ленность. Например, выпуск автомобилей в 1970 году возрастет более чем в два раза, химического оборудования — в пять раз, нетканых материалов — в шесть раз’.
По пятилетнему плану предусматривается поднять производительность труда в промышленности Ульяновской области примерно на 34—40 процентов. Прибыль в промышленности должна возрасти более чем в два раза1  2.
На решение этих задач и направлена в настоящее время творческая инициатива промышленных коллективов области, готовящих достойную встречу славной исторической дате — 100-летию со дня рождения В. И. Ленина.
1 Текущий архив-Ульяновского обкома КПСС за 1966 г.
2 Та м же.


В. А. КУЗНЕЦОВ, Г. И. СОЛОВКОЬА (НИИ труда)
РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ УЧИТЕЛЕЙ ЗА ГОДЫ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ
В осуществлении системы мер, намеченных Директивами XXIII съезда КПСС по повышению материального благосостояния трудящихся нашей страны, важное значение имеют вопросы дальнейшего совершенствования оплаты труда работников как материального производства, так и непроизводственной сферы, в том числе учителей школ.
XXIII-съезд партии и постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О мерах дальнейшего улучшения работы средней общеобразовательной школы»1 в качестве важнейшей задачи Советского государства в области народного образования определили к 1970 году завершить в основном введение всеобщего среднего образования. В стране в настоящее, время насчитывается 214 тыс. общеобразовательных школ, в которых обучается более 48 млн. человек. В 1966—1970 годах намечается построить свыше 22 тыс. новых школ. В школах работает сейчас более 2'млн. 400 тыс. учителей1  2.
Развитие народного образования зависит прежде всего от учителя, его идейно-политического уровня,* научной и методической подготовки, культуры. Особое значение поэтому приобретают вопросы материального и морального стимулирования учителей за высокую квалификацию и качество их работы. Как показывает история развития системы заработной платы учителей за годы Советской власти, партия и правительство всегда проявляли большую заботу об учителе.
Цель настоящей статьи состоит в том, чтобы на осно-
1 «Правда», 196ft 19 ноября.
2 Матерна лы.XXIII съезда КПСС, стр. 65—66. '
199


ве анализа систем оплаты труда учителей в разные периоды Советской власти и обобщения опыта их применения, выделить положительные моменты, которые могут быть использованы в практике совершенствования организации заработной платы учителей на современном этапе коммунистического строительства.
В последнее время вопросы оплаты труда работников сферы материального производства получили достаточно полное, отражение в нашей экономической литературе. Однако проблемы оплаты труда, в непроизводственной сферы материального производства получили достаточно цах печати. Между тем, в связи с высокими темпами развития непроизводственной сферы, с ее возрастающим воздействуем на материальное производство и особым значением в воспроизводстве рабочей силы интерес к вопросам рациональной структуры, эффективности труда и организации материального и морального стимулирования в этой.сфере деятельности в настоящее время увеличивается1. ~
Экономические границы вознаграждения за труд работников всех отраслей народного хозяйства, в том числе и учителей средней общеобразовательной школы, определяются действием экономических законов ^социализма и, в первую очередь, основным экономическим законом и законом распределение по труду. Основной экономический закон социализма обусловливает непрерывный рост размеров вознаграждения по труду.z Закон распределения по труду определяет долю каждого работника в фонде потребления. В этом законе находит-свое выражение распределение основной массы материальных и духовных. благ среди работников социалистического общества в соответствии с количеством и качеством затраченного ими труда. Такой способ распределения объективно необходим при современном уровне развития производительных сил и производственных отношений.
Распределение материальных продуктов и части ду1 	См. Субботина К. И. Народное образование и бюджет. М.г Изд. «Финансы», 1965. Семенов В. С. Сфера обслуживания и ее работники. М. Политиздат, 1966. Панов Н. Н., Харин В. Д. Стимулирование труда работников сферы обслуживания. М., «Мысль», 1966. Адаскин И. Н., Скворцов В. С. Оплата труда работников просвещения. М., Профиз- дат, 1966. Попов-Черкасов И. Н. Заработная плата работников сферы обслуживания. М., 1967. «Заработная плата работников непроизводственной сферы». М., Изд. «Экономика», 1967.
200


ховных благ в соответствии с количеством и качеством труда работников государственного сектора народного хозяйства в основном осуществляется в форме заработной платы. С одной стороны, заработная плата призвана обеспечить материальную заинтересованность работников в результатах своего труда, с другой — является основным источником удовлетворения трудящимися своих потребностей и наряду с общественными фондами потребления служит в качестве материальной основы воспроизводства рабочей силы.
Основной формой оплаты труда учителей является повременная заработная плата, выступающая в виде месячных ставок и должностных окладов. Работники средней школы создают духовные богатства, интеллектуальные ценности, которые не могут исчисляться как продукция отраслей материального производства. Однако это не означает, что не может существовать никакого нормирования их труда. Ив школе можно найти средние, оптимальные для каждого этапа показатели напряженности труда учителей, нормы обслуживания одним учителем учащихся.
Особенностями повременной системы оплаты труда учителей является то, что размер месячных ставок зависит и от субъективных и от объективных факторов. К субъективным факторам относятся показатели, характеризующие квалификацию учителя: уровень образования, стаж работы, наличие ученой степени. Объективными факторами можно считать учебную нагрузку, вид (массовая или с особым режимом) и местонахождение (в обычных или отдаленных областях) школ.
Отличие структуры заработной платы учителей от структуры заработной платы других работников состоит также в наличии различных доплат, которые можно разделить на две группы. К первой из них.относятся доплаты за выполнение обязанностей, непосредственно связанных с педагогической работой: за проверку тетрадей, за классное руководство, за заведование учебными кабинетами, за ведение кружковой работы и т. д. Ко второй — доплаты за осуществление делопроизводства и бухгалтерского учета, за библиотечную работу и пр.
Существующая система заработной платы педагогов складывалась в годы Советской власти постепенно, в ней происходили изменения, отражающие экономическую и 201


хозяйственную политику, нашего государства в разные периоды. Эти изменения шли в направлении совершенствования оплаты учителей и со стороны количества их труда и со стороны его качества.
Изучение важнейших этапов в развитии системы заработной платы педагогических работников школ поможет лучше оценить некоторые положения, действовавшие ранее, а затем отмененные, учесть все, что было в них положительного и использовать при дальнейшем совершенствовании заработной платы учителей в свете решений XXIII съезда КПСС.
В развитии системы заработной платы учителей, исходя из времени принятия важнейших постановлений Советского правительства, можно выделить условно несколько этапов: 19^8—1^31 гг., 1932—1935 гг., 1936 — 1947 гг., 1948—1963 гг. и с 1964 г. Остановимся на каждом из них.
С первых дйей Советской власти в России наше государство во главе с В. И. Лениным проявляло большую заботу об улучшении материального положения народных учителей.
Считая одной из важных задач строительства социализма подготовку кадров нового учительства, проникнутого идеями коммунизма, преданного Советской власти, В. И. Ленин подчеркивал, что «народный учитель должен у нас быть поставлен на такую высоту, на которой он никогда не стоял и не стоит Й не может стоять в буржуазном обществе. Это — истина, не требующая доказательств. К этому положению дел мы должны идти систематической, неуклонной, настойчивой работой и над его духовным подъемом, и над его всесторонней подготовкой к его действительно высокому званию и, главное, главное и главное — над поднятием его материального положения»1.
Первые шаги в этом направлении были предприняты 2 января 1918 г., когда Советское правительство ассигновало 12 млн. 520 тыс. руб. для выдачи народным учителям разницы между ранее получаемым окладом и новой сторублевой месячной ставкой ^временных пособий за ноябрь и декабрь 1917 года1  2.
1 В. И. Л с п п н. Поли. собр. соч., т. 45, стр. 365—366.
2 Собрание Узаконении и Распоряжении Рабоче-Крестьянского Правительства, 19Г8, ст. 194. (В дальнейшем: Собрание Узаконений ЙСФСР...).
202


^Спустя пол года, 22 июня 1918 г. Совет Народных Комиссаров РСФСР принял постановление «О нормах оплаты учительского труда»1, согласно которому месячная ставка выплачивалась учителям за четыре учебных часа в день (24 часа в неделю). Новые ставки дифференцировались в зависимости от типа и местонахождения учебного заведения по двум категориям и пяти районам. К первой категории с размером ставок 400—600 руб. относились все средние учебные заведения и высшие начальные училища, ко второй категории с размером ставок 300—500 руб.—низшие начальные училища, дошкольные учреждения. Повышенные ставки в размере 500—600 руб. получали работники Москвы и Петрограда.
Этим же постановлением определялась оплата за выполнение учителями дополнительных функций: за подготовку опытов, за исправление письменных работ, дифференцированно по русскому, новым и древним языкам и математике. За выслугу лет устанавливались четыре пятилетние прибавки в одинаковом для всех учителей размере QPO руб. в год, если педагог имел нё менее 6 недельных часов.
Согласно принятому 27 июня 1918 г. Декрету «Об оплате труда рабочих и служащих в советских учреждениях» все работники разбивались на четыре группы, каждая из которых в свою очередь дробилась на категории2. Учителя средних учебных заведений, преподаватели учительских семинарий и институтов, учителя высших начальных училищ и аналогичные должности по ведомству просвещения со ставкой 600 руб. в месяц, а также корреспонденты первого разряда и библиотекари относились ко второй категории второй группы. Она включала служащих со специальными знаниями и опытом, которые они применяют в процессе работы под руководством ответственного лица. К первой категории третьей группы со ставкой 500 руб., включающей профессиональных рабочих и служащих без специальных знаний, относились учителя низ1пих начальных училищ, низших ремесленных школ и заведующие учреждениями дошкольного воспитания. '
1 Декреты Советской власти. Т. II. М., Госполитиздат, 1959, стр. 463—465.
• 2 Т а м ж е, стр. 488—494.
203


Гражданская война и иностранная интервенция не остановили развития народного образования. Именно в этот период в Программе РКП (б), принятой VIII съездом партии, были сформулированы задачи советской школы и социалистические принципы ее организации. В программе партии ставилась задача превращения школы из орудия классового господства буржуазии в орудие полного уничтожения деления общества на классы, в орудие коммунистического переустройства общества. В ней говорилось: «...Школа должна быть не только проводником принципов коммунизма вообще, но и проводником идейного, организационного, воспитательного влияния пролетариата на полупролетарские и непролетарские слои трудящихся масс в целях воспитания поколения, способного окончательно установитЦ'Коммунизм»1. Особо была выделена задача подготовки новых кадров работников просвещения, проникнутых идеями коммунизма.
В тяжелые годы гражданской войны В. И. Ленин по- прежнему уделял большое внимание вопросам материального положения учителей. 27 февраля 1920 г. им было написано письмо членам коллегии Наркомпрода о повышении продовольственного и промтоварного пайка учителям Весьегонского уезда из местных запасов1  2. 17 апреля 1920 г. В. И. Ленин поставил свою резолюцию на письме А. В. Луначарского о невыплате заработной платы учителям Казанской, Вологодской и Вятской губерний в течение 3-х месяцев йз-за отсутствия в губерниях денежных знаков3.
Для защиты Советской власти и разгрома контрреволюции в руках государства концентрировались все ресурсы страны. С этой целью 18 июня 1920 г. было принято решение об отмене разделения бюджета на общёгосудар: ственный и местный, все местные доходы и расходы включались в общегосударственный бюджет. Процесс постепенной Концентрации местных расходов в общегосударственном бюджете, усиленная эмиссия бумажных денег, непрерывное обесценение денежной единицы и расстройство денежного обращения толкали к натурализации хозяйственных отношений, в том числе и заработной платы. Для учителей были установлены усиленные продовольст1 КПСС в резолюциях и решениях... Ч. 1, стр. 419.
2 См. Ленинский сборник, XXXV, стр. 270.
3 Т а м . ж е, стр. 1 Гб—117.
204


венные пайки, а также нормы жилых помещений, одинаковые с врачами и инженерами. Были приняты меры по улучшению материального положения престарелых ‘учителей и учителей-инвалидов. ,
После окончания гражданской войны и победы над вооруженной, иностранной интервенцией перед Советским государством встала задача перехода к мирному хозяйственному строительству. В. И. Ленин неоднократно подчеркивал, что одновременно с восстановлением и развитием промышленности и сельского хозяйства необходимо осуществить культурную революцию. И хотя у молодой Советской республики не было еще для этого достаточных средств, она разработала ряд мер, чтобы обеспечить необходимыми ресурсами развитие народного образования.
В связи с переходом к новой экономической политике возникла проблема стабилизации валюты, так как без устойчивой денежной единицы невозможны ни правильный товарооборот, ни рациональная хозяйственная деятельность. В целях упорядочения бюджетной системы, сокращения расходов по государственному бюджету и увеличения доходов стала осуществляться децентрализация бюджета, которая нашла свое отражение в восстановлении системы местных бюджетов.
С 1922 г. в связи с переходом к системе местных бюджетов часть расходов по народному образованию была передана в местные бюджеты. Осуществление денежной реформы 1922—1924 гг., установление твердой советской валюты дало возможность перейти к устойчивому годовому бюджету и бездефицитному сбалансированию единого государственного бюджета.
В 1924—1925 гг. и позже широкое распространение получило долевое участие государства в выплате заработной платы учителям школ 1 и 2 ступени — система суб-* венций. Субвенция имела двусторонний характер: с одной стороны, это пособие местному бюджетуа с другой — возлагаемое на него обязательство израсходовать сверх этого пособия еще определенную сумму из своих общебюджетных средств. В зависимости от экономического и финансового положения местного бюджета квота (размер доли участия государства в расходах местного бюджета) дифференцировалась. В 1925—1926 гг. квота субвенций на заработную плату учителям колебалась от 8 до 24 руб205


лей в месяц.'Местные бюджеты были обязаны выплачивать учителям минимальные ставки заработной платы, которые ежегодно повышались. (См. таблицу 1).
В основу поясного деления ставок бралась разница стоимости бюджетного набора, зависящая от климатических условий, отдаленности местностей и пунктов,"степени экономической значимости различных районов. Так, в Центре учителя получали в среднем до 50 руб., в Сибири— до 40 руб., в Дальневосточном крае — 45 руб., на Украине — 55 руб., а в некоторых местах Севера—30 руб. в месяц*. Более высокие минимальные ставки были установлены в Закавказье и Узбекистане.
В 1925 г. были приняты постановления СНК РСФСР, устанавливающие обязательное обеспечение учительского и квалифицированного медицинского персонала сельских местностей бесплатными жилыми помещениями с отоплением и освещением. Там, где это было невозможно, разрешалась компенсация деньгами в размере 10% основного оклада.
К концу 1925 г. Советская страна перешла К социалистической реконструкции народного хозяйства и созданию современной индустрии, что требовало квалифицированных кадров. В связи с этим партия проявляла заботу об улучшении материального обеспечения учителей. 11 июля 1927 г. ВЦИК и СНК установили периодические прибавки учителям начальных школ и всех школ социального воспитания повышенного типа1  2. Размеры прибавок стали дифференцироваться в зависимости от образования учителя и типа учебного заведения. Для учителей начальных школ с высшим и средним специальным образованием устанавливалась прибавка в размере 72 руб. в год, для остальных учителей начальных школ. — 60 руб. в год. Для учителей школ повышенного типа с законченным высшим образованием прибавка составляла 150 руб. в год, для остальных учителей этих школ — 100 руб. в год.
29 октября 1928 г. ВЦИК и СНК РСФСР, учитывая особые условия работы учителей в отдаленных областях, приняли постановление, сокращающее сроки и увеличивающее размеры периодических прибавок для учителей школ I ступени и повышенного типа социального воспита-
1 «Вопросы труда», 1928, № 11, стр. 61.
2 Собрание Узаконений РСФСР. 1927, ст. 66.
•/( ,


га б л и ц а
1 - Декретированные минимальные ставки заработной платы учителям (по поясам, в рублях) по РСФСР’
L0
СО
Ш
<0
ь-
СЧ
СЧ
сч
сч
сч
сч
о>
о
о
2
Tf
ю
со
10
СО
СЧ
сч
сч
сч
сч
сч
о
о
о
О)
207


ния, расположенных в отдаленных местностях РСФСР1. В весьма отдаленных местностях периодические прибавки устанавливались через каждые три года в двойном размере по сравнению с постановлением от 11 июля 1927 г., а в местностях отдаленных — через каждые четыре года в полуторном размере. ‘ *
Однако, несмотря на ежегодное повышение минимальных ставок учителей, реальный уровень их заработной платы был все еще ниже, чем до первой мировой войны (1913 г.), что видно из следующей таблицы1  2. (См. таблицу 2).
Таблица 2
Категории работников
Довоенные ставки в золотых руб.
Ставки 1928/29 г.
% отношение к довоенной ставке
в червонных руб
в переводе на золотые руб.
номинально
реально
Учителя млад¬
ших групп
35
50,5
24,0
144,3
68,5
Учителя стар¬
ших групп
75
78,0
37,0
104,0
' 49,3
При этом следует иметь в виду, что довоенная ставка для учителей старших классов была установлена за норму 12 рабочих часов в неделю, а ставка 192^/29 г. — за 15 часов. В то же время уровень заработной платы рабочего номинально превышал почти втрое дороенный уровень (73 червонных руб. против 25 золотых руб.), а реально достигал 133% довоенной оплаты3. Отсюда следовало, что.темпы роста заработной платы по местному бюджету в 30-е годы должны были значительно ускориться. В 1931 году был установлен порядок снабжения городских и сельских учителей продуктами и промтоварами по нормам промышленных рабочих. '■
В 1925—1932 гг. проводилась большая работа по улуч1 Собрание Узаконений РСФСР, 1928, № 136, ст. 884.
2 «Вопросы труда», 1930, №2, стр. 48.
3 Там же.
208


шению содержания и методики преподавания в школе, изменения границ рабочего времени учителей. 30 октября 1929 г. Наркомтруда РСФСР и Наркомпрос РСФСР приняли постановление «О нормах рабочего времени для работников педагогического труда» № 2111. В соответствии с характером педагогической работы в учреждениях народного образования различных типов для работников педагогического труда с 1929/30 учебного года устанавливались следующие нормы учебных часов непосредственно педагогической работы:
— для руководителей групп, преподавателей предметов и учителей школ I ступени социального воспитания — 24 часа. При этом, если по учебному плану руководителю групп отводилось менее 24 часов, но не ниже 18 часов, за ним сохранялся полный оклад;
— для руководителей групп и преподавателей отдельных предметов (физкультуры, пения, изобразительного искусства и др;) первого концентра (1, 2, 3, 4 групп) школ 7, 9 и 10-леток — 24 часа;
— для преподавателей общеобразовательных предметов в 5, 6, 7, 8, 9'и ГО группах школ повышенного типа — 18 часов;
— для преподавателей обществоведения в тех же группах и преподавателей специальных предметов в 8, 9 и 10 группах ■— 18 часов1  2.
При учете работы по нормам педагогического труда имелась в виду вся4 совокупность часов непосредственно педагогической работы, независимо от распределения ее по дням. Академический час устанавливался в 45 минут^ Работа педагогического персонала сверх -установленных" этим постановлением норм, оплачивалась на тех же основаниях, как и в пределах нормы. Организационно-педагогическая работа, сопутствующая непосредственной педагогической деятельности, дополнительно недоплачивалась. Один работник мог занимать штатное место только в од-* ном учебном заведении. Ставки заработной платы стали дифференцироваться с учетом преподаваемого предмета.
В связи с улучшением хозяйственного положения страны XVI съезд В КП (б) в качестве важной задачи партии поставил введение всеобщего обязательного начального 1 «Известия Наркомата труда», 1929, № 47.
2 До этбго обязательной нормой для всех учителей были 24 часа.
14 Том XXIII, вЪш. 1,
209


образования и ликвидацию неграмотности населения. Рост национального дохода и доходов государственного бюджета позволил 28 октября 1931 г. СНК'СССР принять постановление «О повышении заработной платы учителей школ 1 и 2 ступени»1. Это постановление ознаменовало начало нового этапа в развитии системы заработной платы учителей.
С 1 января 1932 г. средняя ставка заработной платы по'СССР для учителей школ 1 ступени увеличивалась до 90 руб. в месяц и для учителей’ школ 2 ступени — до 130 руб. Месячные ставки дифференцировались в зависимости от района, типа школы, уровня образования, квалификации и качества работы учителей.
Оплата труда учителей производилась по разрядам в зависимости от образования. В начальной школе за основную принималась ставка учителя, окончившего педагогический техникум, а в средней — педагогический вуз. В начальной школе по первому разряду (в размере 80% основной ставки) оплачивались учителя, не имеющие среднего образования. По второму разряду (в размере 90% основной ставки) оплачивались учителя, имеющие образование в объеме школы-девятилетки или приравненных к ней учебных заведений и прошедшие краткосрочные педагогические курсы (3—6 месяцев), а также учителя, не имеющие законченного среднего образования, но обучающиеся в заочном или стационарном - педагогическом техникуме. По третьему разряду (в размере 100% основной ставки) оплачивались учителя, имеющие среднее педагогическое образование. Учителя, окончившие педагогический техникум и перешедшие на второй курс педагогического вуза, оплачивались по четвертому разряду, в размере 110% основной ставки'.
В средней школе учителя, не имеющие законченного высшего образования, получали 85% основной ставки, т. е. оплачивались по ^первому разряду. Учителя, обучающиеся на втором и выше курсах педагогического вуза оплачивались по второму разряду в размере 95% основной ставки. К третьему разряду со 100% оплатой основной ставки относились учителя с законченным высшим образованием. И, наконец, четвертый разряд включал учителей с высшим образованием, имеющих печатные работы 1 Собрание законов СССР, 1931, № 64, ст. 424.
210


по своей специальности (учебники, брошюры, методические письма, статьи и т. д.), а также учителей, систематически привлекаемых в качестве методистов к работе с учителями.
Наиболее важным, на наш взгляд, в постановлении от 28 октября 1931 г. было то, что при оплате учителей учитывалось качество их работы; В зависимостиот качества работы оплата труда повышалась или понижалась путем перевода на один разряд выше или ниже по сравнению со ставкой, присвоенной данному работнику.
Показатели, на основе которых производился учет качества работы, устанавливались Наркомпросом. Разряды учителей пересматривались ежегодно расценочно-конфликтными комиссиями на основе данных, представленных администрацией школы и общественными организациями-. Такой порядок существовал до 1933 г., когда в соответствии с постановлением Президиума ВЦСПС о работе расценочно-конфликтных комиссий из их функций было изъято право устанавливать разряды. Разряды стали определяться администрацией школы, если она являлась распределителем кредитов или заведующими отделами народного образования.
На 1932 г. устанавливались следующие ставки заработной плать/ Для учителей начальной и средней школы, дифференцированные по тарифным поясам и разрядам1. (См. таблицу 3).
Таблица 3
Категория учителей
Разряды
Ставки зарплаты по поясам (в рублях) .
I
И'1
III
Учителя
начальной школы
1
85
75
69
2
95
85
77
3
105
95
85
. 115
105
93
Учителя
средней школы
1’
127
Н8
106
2
142
130
118
3
149
137
125
4
164
151
136
1 Собрание Узаконений РСФСР, 1932, № 12, ст. 58.
14*
211


К первому поясу относились крупные промышленные города, важнейшие промышленные районы с ведущими отраслями промышленности, новостройки и основные транспортные узлы. Ко второму — остальные города-, рабочие поселки, районы сплошной коллективизации, к третьему — все прочие местности. Таким образом, в сельской местности ставки учителей были ниже, чем в городах'
Учителя, работающие одновременно в начальной и средней школе, тарифицировались по разрядам отдельно по начальной и отдельно по средней школе.
Оплата труда по этой системе стимулировала повышение качества работы учителей, что представляет большой интерес и в настоящее время. Для премирования учителей-ударников, школьных коллективов и заведующих школами за лучшие показатели работы и рационализаторские предложения был создан премиальный фонд в размере 1 % от общего фонда заработной платы учителей данной административно-территориальной единицы.
Оплата труда педагогических работников в образцовых школах в 1932 г. при одной и той же нагрузке была выше уровня массовых школ на 25%.
Осуществление обязательного всеобщего начального обучения привело к громадному росту общеббразователь- ных школ и учащихся. (См. таблицу 4).
. Т а б л л ц а 4
Сеть школ, численность учащихся за 1914/15—1933/34 гг.
v по стране в целом 1
Учебные годы
Число общеобразовательных школ . (в тыс.)
Численность учащихся (в тыс.)
1914/15
105,5
7896,2
1920/21 '
118,4
9780,7
1929/30
J33,2
13515,7
1930/31
152,8
17614,5
1931/32
168,1
20933,0
1933/34
166,5 ~
22095,7
1 Таблица составлена на основе данных сборника «Очерки по истории педагогики».* М., изд. Акад, педагогии, наук РСФСР, 1952, стр. 383, 406, 421.
212


Быстрый рост сети школ и численности учащихся тре- брвал подготовки новых учительских кадров (в 1922/23 учебном году было занято 223 тыс. учителей, а в 1934/35 — 709,8 тыс.)1.
В связи с осуществлением обязательного начального образования, ростом числа учащихся и учителей, новой структурой школы, введенной в 1934 г., необходимо было разрешить вопрос о специальной подготовке учителей для V—VII классов. С этой целью были организованы двухгодичные учительские институты. Учителей начальной школы готовили педагогические техникумы, позже переименованные в училища, учителей средней школы — педагогические институты и университеты. В 1934 г. в.СССР было уже 115 педагогических институтов с 70 тыс. студентов, 43 учительских института с 5,3 тыс. студентов и 772 педагогических училища с 166,5 тыс. учащихся2. И все же учителей не хватало. Поэтому часть педагогов готовилась на краткосрочных курсах. Все это требовало усиления работы по повышению квалификации педагогических работников. Этому способствовал приказ Нарком- проса № 213 от 10 мая 1933 г. о пересмотре оплаты труда учителей в зависимости от качества их работы.
При перетарификации предложено было исходить из следующих показателей: уровня знаний учащихся (учет результатов учебного года, контрольных работ и проверочных испытаний), педагогического мастерства учителя и качества его подготовки и проведения уроков, качества проверки*письменных работ учащихся, состояния дисциплины учащихся, постановки воспитательной работы, общественной работы учителя в школе, индивидуальной работы с детьми, ученическими и пионерскими организациями, помощи молодым учителям, работы среди родителей и т. п. Заведующие школами, профсоюзные и другие общественные организации на основе этих прказате- лей должны были всесторонне и объективно учитывать качество работы каждого учителя. Решения о повышении или понижении оплаты труда обосновывались документальными данными: работы учащихся, методические документы учителя, учебные планы, тетради и т. д. Должны были учитываться и трудности, не зависящие от учителей 1 Очерки по истории педагогики, стр. 394, 427.
-Там же, стр. 427.
213


(отсутствие оборудования, учебников, пособий и т. п.), активность учителя в их преодолении.
29 января 1934 г. было принято специальное постановление СНК РСФСР «О повышении квалификации учительства»1, которое обязывало всех учителей начальной школы, не имеющих образования в объеме педагогического техникума, и учителей средней школы, не имеющих высшего образования, в процессе своей работы без отрыва от ^производства получить соответствующее педагогическое образование. ,
С 1934/35 учебного года была введена практика зачисления на старшие цурсы педагогических учебных заведений в пределах утвержденных контингентов приема хдо 2% учителей иЗ' числа наиболее успешно обучающихся без отрыва от производства с сохранением их содержания по месту работы. СНК АССР, исполкомам местных Советов было предложено создать специальный фонд на повышение квалификации учителей в размере 1 % от общей суммы расходов. Каждый год обучения засчитывался в стаж работы за два года, таким образом, чтобы в общей сложности зачтенный стаж не превышал пяти лег для получивших среднее образование за курс семилетки, шести лет — за полный курс техникума и семи лет — за полный курс педагогического вуза.
В связи с введением во второй пятилетке всеобщего обязательного семилетнего образования систематическое повышение квалификации учительства стало первоочередной задачей. .
Инструкция НаркомпросЗ РСФСР и ЦК профсоюза работников просвещения от 10,мая 1934 г.1  2, обязывала отделы народного образования снимать с работы учителей, не имеющих соответствующего образования, ле желающих повышать свою квалификацию, неудовлетворительно работающих по своей малограмотности. Основанием для снятия являлось заключение о работе учителя со стороны инспектора, старшего учителя, заведующего или директора школы. Предполагалось освободить школы от таких учителей в теченйе 1934/35 учебного года и не допускать их к работе до повышения квалификации.
Известный интерес и в настоящее время представляет система показателей для определения квалификации учи1 Собрание Узаконений РСФСР, 1934, № 8, ст. 46.
2 «Бюллетень Наркомпроса», 1934, № 15, ст. 273.
21Ф


телей, на основе которой они материально поощрялись, поэтому остановимся на ней более подробно..
Учителя.премировались за своевременное и высококачественное выполнение учебного плана и одновременное повышение уровня своей работы в школе; за систематическое участие в семинарах, самостоятельную работу в течение года над повышением своей квалифйкации и улучшение методики преподавания, за систематические занятия с прикрепленными учителями й достижение ими высокой успеваемости. Премировались также отделы народного образования, выделившиеся своей работой по повышению квалификации учителей.
Требования к^преподавательскому персоналу значительно возросли. Широко развернулась методическая работа среди учителей. Для оказания постоянной методической помощи учителям в щелях улучшения их работы был организован штат старших учителей. Согласно инструкции, утвержденной Наркомпросом РСФСР 20 марта 1934 г.1, для посещения уроков старший учитель имел право выделить в свое распоряжение до 10 свободных часов в месяц, с тем, чтобы его замещал по договоренности товарищ по работе. Старший учитель, кроме-основной заработной платы, получал дополнительную оплату в размере не менее 1/10 основной ставки. Отделы народного образования обеспечивали старших учителей методической литературой и учебными пособиями. Они пользовались преимущественным правом на получение путевок в дома отдыха. Лучшие из них ежегодно премировались в районном и краевом (областном) масштабе.
Постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) «О структуре начальной и средней школы в СССР» от 15 1^ая 1934 г.1  2 установило, что заведующими начальных школ могли бьггь назначены лишь педагогу которые успешно окончили педагогический техникум,- имеют трехлетний стаж педагогической работы и соответствующую аттестацию; директорами неполных средних и средних школ могли быть лишь педагоги, успешно окончившие высшее педагогическое учебное заведение, имеющие трехлетний стаж педагогической работы. Заведующие начальной школой и директора неполной средней и средней школы 1 «Бюллетень Наркомпроса», 1934, № 11, ст. 200.
2 Собрание Законов СССР, 1934, № 26, ст. 205. •
' 215


могли назначаться только Наркомпросами союзных и автономных республик.
В связи с 50<1етием со дня рождения и 30-летием революционной деятельности наркома4 просвещения А. С. Бубнова ВЦИК и СНК РСФСР 11 июля 1933 г. образова-. ли фонд имени А. С.' Бубнова для премирования учителей начальной и средней школы1. В него ежегодно выделялось из средств государственного бюджета 150 тыс. рублей. Премии из этого фонда назначались лучшим ударникам-учителям начальной и средней школы в размере от двухмесячного до шестимесячного заработка.
Кандидатуры для премирования выдвигались'государ- ственными органами, профсоюзными и другими общественными организациями, промышленными предприятиями, совхозами, колхозами, районными учительскими конференциями. Выдвижение кандидатур приурочивалось к моменту окончания учебного года, к итогам общественных смотров в течение учебного года с тем, чтобы совет культурного строительства мог производить премирование в связи со знаменательными датами по всеобучу (25 июля, 25 августа и 5 сентября). >
К концу первых пятилеток наша страна достигла больших успехов в развитии промышленности, сельского хозяйства, в повышении общего благосостояния рабочих и крестьян. В основном было завершено строительство социализма fe СССР. Увеличение доходов государственного бюджета позволило Советскому*правительству выделять больше средств на развитие народного образования. С этого времени начинается новый этап-в развитии системы оплаты труда учителей.
В целях дальнейшего повышения качества учебной работы школ, поднятия материального обеспечения учителей и поощрения наиболее квалифицированных педагогов 9 апреля 1936 г. было принято постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) «О повышении заработной платы учителям и другим школьным работникам»2. По сравнению со всеми предыдущими постановлениями о порядке "оплаты труда учителей, оно объединило все разрозненные положения воедино.
В связи с тем, что система заработной платы педагогических работников общеобразовательных школ, уста  / ■
1 Собрание Узаконений РСФСР, 1933, № 42, ст. 163.
2 Собрание Законов СССР, 1936, № 19, ст. 163.
216 ..


новленная в 1936 г., не изменялась до,1964 г., кроме некоторых повышений уровня ставок в 1943 и 1948 гг., рассмотрим ее подробнее. .
Ставки заработной платы учителей с 1 апреля 1936 г. дифференцировались в зависимости от уровня образования, стажа, местонахождения школы, типа классов и вида предметов. "
Учителям начальных классов полагалось иметь среднее педагогическое образование. Если у них было только* общее среднее образование, то ставка их месячной заработной платы понижалась на 10—17% в сельской местности и 11 —15% —в городах.
Для ведения педагогической работы в V—VII классах требовалось образование в объеме учительского института для учителей общеобразовательных предметов. Учителю с высшим образованием ставка устанавливалась на 10—16% выше. Для учителей рисования, черчения, труда, физкультуры, музыки и пения в V—VII классах вводилось два вида ставок в зависимости от образования — «высшего или среднего с разницей в И —15% в месяц.
Для работы в старших классах учителя должны были иметь высшее образование. Поэтому разнцца в ставках месячной заработной платы учителей с законченным и незаконченным высшим образованием составляла 11 —15%. Однако в дальнейшем это привело к тому, что по ставкам учителей, не имеющих законченного высшего образования, получали оплату и учителя с образованием в объеме учительского института, и даже не имеющие среднего общего образования, что не стимулировало получение учителями высшего образования. .
Ставки учителей школ, расположенных в сельской местности, были установлены на 20—40 руб. ниже ставок учителей городских школ, т. е. стало два вида ставок в зависимости от местонахождения школы (до 1936 г. действовало три пояса). Но размеры этой разницы не были достаточно обоснованы (у учителей общеобразовательных предметов V—VII классов, имеющих стаж свыше 10 лет и образование в объеме учительского института, разница в оплате составляла 40 руб., а у учителей общеобразовательных предметов VIII—X классов с высшим образованием она составляла 25 руб.).
Были установлены три стажевых группы: до 5 лет, от 5 до 10 лет и свыше 10 лет педагогической работы. Учи217


телям со стажем от 25 лет и выше ставки увеличивались на 10% по сравнению с последней группой.
Постановление устанавливало для учителей русского, родного языка и литературы, математики V—X классов дополнительную оплату за проверку письменных работ учащихся в размере 40 руб. в месяц при трех часах работы в день. Если преподавательская работа продолжалась более 1.8 часов в неделю, то дополнительная оплата за проверку тетрадей соответственно увеличивалась. v
За выполнение обязанностей классных руководителей в V—X классах выплачивалось дополнительно в крупных городах 50 рублей в месяц, а в остальных городах, рабочих поселках и сельских местностях — 30 руб. в месяц.
Ставки заработной платы устанавливались с учетом условий труда. Так, зарплата учителей школ с особым режимом (для умственно-отсталых детей, глухонемых, слепых и пр.) была на 25% выше, чем для учителей массовых школ. Вся заработная плата педагогических работников Узбекской ССР, Дальневосточного края, Крайнего Севера, Восточной Сибири и других отдаленных местностей увеличивалась на 10—50%.
Учитель, работающий одновременно в старшйх и младших классах и преподающий различные предметы, тарифицировался по каждому классу и предмету отдельно. Учителя и другие работники образцовых и базовых школ стали оплачиваться на общих основаниях.
Руководство пришкольным опытным участком оплачивалось по-прежнему согласно постановлению СНК РСФСР от 2 января 1934 г. № 81 в зависимости от размера пришкольного участка: от 2 до 5 га — 10% основной ставки, от 5 до 10 га — 25% основной ставки, от 11 га и выше — 50% основной ставки.
Повышение заработной платы и аттестация учителей способствовали улучшению состава работников школ.
Для стимулирования высокого качества работы по обучению и воспитанию подрастающего поколения 21 мая 1937 г. СНК РСФСР было утверждено положение о порядке использования фонда премирования учителей, заведующих, директоров и заведующих учебной частью 1 «Бюллетень Наркомпроса», 1934, № 7—8.
218


начальных, неполных средних и средних школ РСФСР1, которое определяло порядок и показатели премирования. Премирование производилось один раз в конце учебного года с предварительным подведением итогов за каждую четверть. Премия устанавливалась в размере от месячного до двухмесячного оклада.
Лучшими школами считались те, которые добивались сознательного и прочного усвоения учащимися всех классов требуемых программой знаний и навыков и умения правильно их применять, наиболее высокой грамотности учащихся выпускных классов; образцовой работы руководителей и всех педагогов школы, создания условий для успешной учебно-воспитательной работы (учебники, пособия, книги для внеклассного чтения, оборудование), добивались такого оформления результатов работы, которое позволяло широко использовать опыт этой школы другими школами. Были разработаны также показатели Достижений лучших преподавателей.
В проверке работы шкод принимали активное участие инспектора. Отделы народного образованйя после обсу^ ждения итогов работы школ на совещаниях учителей премировали лучшие школы и учителей и выдвигали кандидатов для премирования в крае или области. Совещания учителей на местах должны были проводиться при активном участии местных организаций и родительской общественности. Итоги и t методы работы лучших учителей и школ освещались в местной печати, организовывались выставки, пропагандирующие методы работы передовых учителей и т., д. Кроме денежных премий, лучшие учителя получали бесплатные экскурсионные путевки в Москву, Ленинград, Крым.
Отделы народного образования должны были тщательно изучать качество работы каждого учителя и школы, вести решительную борьбу против погони за формально-показными результатами, наносящими вред делу развития советской школы.
Эта система премирования просуществовала до 1943 г. и имела большое значение в деле поднятия качества учебно-воспитательной работы в школах.
В целях морального и материального поощрения лучших учителей в 1940 г. Указом Президиума Верхов1 Справочник но заработной плате и организации труда в учреждениях народного образования. Наркомпрос РСФСР, 1941, стр. 106.
219


ного Советд РСФСР было установлено почетное звание заслуженного учителя школы РСФСР1. Это звание присваивалось учителям начальных, неполных средних и средних школ, проработавшим в школе не менее 10 лет,7' показавшим выдающиеся успехи в деле коммунистического воспитания и обучения детей, активно участвующим в общественной жизни. Звание присваивалось по представлению Народного Комиссариата Просвещения.
Великая Отечественная война 1941 —1945 гг. не приостановила развития народного образования в нашей стране. Хотя почти треть всего национального дохода направлялась на нужды войны, Советское государство ежегодно выделяло необходимые средства на содержание общеобразовательных школ. В 1943 г. эти расходы из государственного бюджета составили 511,5 млн. руб., в 1944 г. — 833,6 млн. руб./ в 1945 г. — 974,1 млн. руб. (в-ценах 1961 г.)1  2.
Увеличение расходов на школы было связано прежде всего с восстановлением и строительством школьных зданий и повышением в 1943 г. заработной платы учителям начальных, неполных средних и средних школ на 42—47%. Одновременно были повышены на 100 руб. ставки заработной платы, заслуженным учителям и имеющим ученую степень; доплата за проверку письменных работ возросла до 60 руб. в месяц, а доплата за классное руководство — до 50—75 руб.3 в месяц, в зависимости от места нахождения школы.
После окончания Великой Отечественной войны наше государство приступило к мирному социалистическому строительству. Постепенное восстановление разрушенного войной народного хозяйства позволило Советскому правительству с 1 февраля 1948 г. повысить заработную плату учителям на 15%4  *. Пенсии за выслугу лет стали выплачиваться при наличии 25-летнего стажа педагогической работы в размере 40% от ставки заработной платы.
С 30-х годов произошли большие изменения как в 1 «Учительская газета», 1940, 9 января.
2 Субботина К. И. Народное образование и бюджет. М., «Финансы», 1965, стр. 75.
3 В ценах 1943 г.
4 В помощь работникам учреждений народногЪ образования
Сборник. М., «Московский рабочий», 1951, стр. 3.
220


основных задачах, так и в организации народного образования?" В период социалистической реконструкции народного хозяйства перед школой стояла задача подготовки для высших учебных заведений грамотных людей, хорошо владеющих - основами наук. Главное внимание школа уделяла тому, чтобы обеспечить учащимся необходимую для поступления в вуз общеобразовательную подготовку. Это привело к односторонности, к некоторой абстрактности в обучении молодежи, к известному отрыву школы от жизни, что обусловило серьезные недостатки и а воспитательной работе. Школа ограничивалась преимущественно словесными методами воспитания, не уделяла необходимого внимания приобщению детей и молодежи к посильному участию в общественно полезном труде.
В те годы почти все выпускники школ поступали в вузы. Тогда темпы роста выпуска учащихся из школн отставали от темпов роста приема в вузы. Но в связи с постепенным охватом всеобщим обучением подрастающего поколения количество выпускников росло из года в год. Численность учащихся X—XI классов за 1950— 1965 гг. возросла с 412 тыс. до 4575 тыс., или в 11 раз, а прием в вузы за этот период увеличился только с 349,1 тыс., до 853,7 тыс., т. е. в 2,4 раза1.
Поэтому в конце 50-х годов возникла потребность найти пути и методы включения с определенного возраста всей молодежи в общественно полезный труд и связи обучения основам наук с производительным трудом. С этой целью 24 декабря 1958 г. Верховный Совет СССР принял закон «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР». По этому закону всеобще-обязательным образованием стало восьмилетнее вместо еемилетнего, существовавшего ранее. Вместо десятилетних были созданы одиннадцатилетние средние общеобразовательные трудовые политехнические шкоЛы с производственным обучением. В этих школах предполагалось усилить профессиональную ориентацию молодежи и обеспечить получение учащимися конкретной специальности.
Однако практика не подтвердила целесообразности такой формы соединения . обучения с производительным 1 Народное хозяйство СССР в 1965 г. Статистический ежегодник. М., 1966, стр. 678, 695.
221


трудом. Общеобразовательные школы столкнулись с объективными трудностями (отсутствие необходимой материальной базы для производственного обучения, неукомплектованность квалифицированными шреподавате- лями по труду, кустарные методы преподавания и г. д.) и оказались слабо подготовленными к организации производственного обучения. Это привело к чрезмерной узости и профессионализации школы в ущерб изучению основ наук. Лишь часть выпускников школ с производственным обучением шла работать на производство, причем еще меньшая часть — в соответствии с полученной специальностью.
Поэтому 10 августа 1964 г. ЦК КПСС и Совет Министров СССР приняли новое постановление «Об изменении срока обучения в средних общеобразовательных трудовых политехнических школах с производственным обучением». Срок обучения вновь стал десятилетним.
Основные принципы организации оплаты труда педагогических работников общеобразовательных школ, заложенные еще в 1932 г., действовали до принятия постановления ЦК КПСС, Совета Министров СССР и ВЦСПС 15 июля 1964 г. № 620 «О повышении заработной платы работников просвещения, здравоохранения, жилищно- коммунального хозяйства, торговли и общественного питания и других отраслей народного хозяйства, непосредственно обслуживающих население».
К этому времени появились новые методы обучения, связанные с применением специальных приборов и оборудования, возникли новые типы школ: школы-интернаты, школы и группы с продленным днем, специальные школы с преподаванием ряда предметов на иностранных языках, с углубленным преподаванием некоторых технических наук. Труд учителя стал более сложным, -а система оплаты все еще основывалась на принципах тридцатых годов. По сравнению с должностными окладами специалистов промышленности, уровень тарифных ставок учителей, имеющих аналогичное образование, был значительно ниже. Так, ставка начинающего учителя старших классов с высшим образованием была на 13— 20% ниже оклада инженера, а ставка учителя со средним педагогическим образованием — на 22—30% ниже оклада техника в машиностроении. При этом необходимо иметь в виду/ что действительный разрыв в оплате их 222


труда был еще выше за счет получаемых инженерно- техническими работниками премий. Это обстоятельство играло отрицательную роль в деле комплектования школ учительскими кадрами и набора студентов педагогических вузов. Часть учителей физики, химии и математики переходила на работу в научно-исследовательские институты и лаборатории, конструкторские бюро, промышленные предприятия, где была более высокая оплата труда.
Кроме того, имелись и другие недостатки. Ставки месячной заработной платы учителей дифференцировались в зависимости от многих факторов: от места расположения школы (ставки в сельской местности были-на 6—11% ниже ставок в городах), от классов, в которых преподавали учителя (I—IV, V—VII, VIII—X), от преподаваемых предметов (так называемых «основных» и «неосновных»), а также от уровня образования и от продолжительности стажа педагогической работы. Всего существовало 104 вида ставок заработной платы, что затрудняло правильное исчисление заработной платьГучителям.
Недостатки в оплате приводили к тому, что в сельских школах ощущалась нехватка квалифицированных учителей, особенно по математике, физике, иностранным языкам, рисованию, пению. Большие затруднения возникали в~ комплектовании подготовленным^ кадрами начальных классов и таких предметов, как рисование, черчение и пение.
1 Закон о повышении заработной платы работникам просвещения и других отраслей,' непосредственно обслуживающих население, принятый в 1964 г.1, имел большое значение в дальнейшем улучшении системы народного образование, усилении ответственности за уровень учеб- но-воспитатёльной работы советской школы, s
Введение новых условий оплаты труда учителей явилось продолжением огромной работы по повышению материального благосостояния советского народа и совершенствованию заработной платы во всех отраслях народного хозяйства, начатой партией и правительством после XX съезда КПСС.
По новым ^условиям ставки заработной платы педагогических работников были повышены до уровня должностных окладов инженерно-технических работников пищевой и легкой промышленности. По данным выборочно1 Ведомости Верховного Совета £ССР. 1964, № 29, ст. 341.
223


го обследования результатов перевода работников просвещения на новые условия оплаты, проведенного Научно-исследовательским институтом т^уда, повышение среднемесячной заработной платы всех категорий работников школ составило 25,2%, в том числе педагогического персонала — 23%!. После опубликования закона многие учителя, ранее работавшие не по специальности, вернулись в школы.
Основными признаками для определения ставок заработной платы учителей стали уровень образования и стаж работы. Устранены такие признаки дифференциации ставок, как местонахождение школы (город, село), группа классов, преподаваемый предмет. Установлено всего 16 видов ставок: четыре группы по образованию — высшее, незаконченное высшее, среднее специальное и среднее общее; и четыре группы по продолжительности стажа — до 5 лет, от 5 до 10 лет, от 10 до 25 лет и свыше 25 лет. (См. таблицу 5).
Т а б л и ц а 5
Действующие ставки учителей, установленные в 1964 г.2
Месячные ставки заработной "платы (в рублях)'при стаже, пе- дагогической работы
до 5 лет
от 5 до
10 лет
от 10 до 25 лет
25 лет и больше
Учителя,
— имеющие высшее образование
. 80
90
100
137
— окончившие учительские институ¬
ты п приравненные к ним
учебные заведения
72,
77
83
128
— имеющие среднее специальное
образование
67
72
-77
111
— имеющие среднее общее
образование
60.
65
72
111
1 «Труд и заработная плата», 1966, № i
2, ст. 43.
2 Постановление ЦК КПСС, Совета Министров
СССР и
ВЦСПС
от J5 июля 1964 г., № 620 <0 повышении заработной платы работников просвещения, здравоохранения, жилищно-коммунального хозяйства, торговли, общественного питания и других отраслей, народного хозяйства, непосредственно обслуживающих население».
224


.Учитывая условия труда и необходимость закрепления квалифицированных учителей в сельских школах, закон сохранил для этой категории работников жилищно- коммунальные льготы и -преимущества, существовавшие ранее.
Ставки учителей специальных школ с преподаванием ряда предметов на иностранном языке превышают уровень ставок учителей массовых школ на 15%, а работников учреждений с особым режимом — на 15—25%.
Для работников педагогических учреждений, расположенных в районах Крайнего Севера и местностях, приравненных к районам Крайнего Севера, установлены районные коэффициенты к заработной плате.
Повышение заработной платы педагогических работников средней общеобразовательной школы осуществлялось как за счет роста уровня ставок, так и за счет увеличения разных видов доплат.
По новым условиям' оплаты труда разница между ставками педагогов, имеющих высшее и среднее специальное образование, увеличилась примерно в три раза, что повысило материальную заинтересованность учителей в получении высшего образования.
Существенные изменения внесены и в порядок определения стажа педагогической работы. Теперь в педагогический стаж сдала засчитываться работа в детских садах, внешкольных учреждениях, связанная с обучением и воспитанием, а также в партийных ц комсомольских организациях на руководящих^ инспекторских и инструкторских должностях и т. д.
Новые условия оплаты труда устранили ряд недостатков ранее действовавшей сисТемььзаработной платы, привели ее в соответствие с изменившимися условиями в системе народного образования. Усилилась материальная заинтересованность учителей в результатах своего труда, более последовательно осуществляется равная оплата за равный труд, изменйлись соотношения в уровнях оплаты труда высоко и низкооплачиваёмых групп работников в сторону сближения, минимум заработной платы повысился до 40—45 рублей в месяц.
Однако, на нащ взгляд, не все еще допросы решены до конца. Для дальнейшего совершенствования организации заработной платы и материального стимулирования педагогических работников, следовало бы усилить
15 Том XXIII. вып. 1. 225


зависимость размера ставок от стажа работы, Материальное стимулирование роста квалификации учителей и улучшения качества учебно-воспитательной работы, осуществлять научное нормирование труда учителей.
В настоящее время право на высшую ставку учитель получает примерно в 50 лет и выше, т. е. в возрасте, близком к пенсионному. Между тем известно, что по истечении 10 лет работы по специальности после окончания института примерно к 35-летнему возрасту, как правило, достигается высокий уровень квалификации. В то же время к 35—40 годам значительно увеличиваются расходы по содержанию семьи.
Таким образом, существующая градация по стажу для определения размера ставок себя не оправдывает. По нашему мнению, было бы целесообразно установить промежуточную группу от 10 до 15 лет, что позволило^бы учителям получать повышенные ставки уже к 40-летнему возрасту.
В настоящее время у учителей при одинаковом уровне образования чем больше стаж, тем выше ставка. Конечно, в среднем уровень квалификации учителя, как и всякого работника, повышается сростом стажа. Однако существуют многочисленные отклонения в уровнях квалификации работников,-имеющих одинаковое образование и стаж. Одни систематически повышают свою квалификацию через институты >усовершенствования учителей, путем самообразования и т. д., другие довольствуются старым багажом. Но и те,, и другие оплачиваются по одинаковым ставкам, качество их труда не учитывается. Поэтому не следует ли установление размера ставки обусловить также определенными требованиями к квалификации учи’теля? При разработке этого вопроса можно было бы воспользоваться опытом оплаты учителей с учетом их квалификации в 30-х годах, а также практикой некоторых социалистических стран.
На наш взгляд, было бы целесообразно ввести .материальное поощрение отдельных учителей и коллективов школ и за достижение высоких результатов в обучении и воспитании учащихся. Для решения этого вопроса, как и для стимулирования повышения квалификации, наиболее трудной и сложной является проблема установления объективных показателей определения качества обучения и критериев оценки квалификации учителей. Следус'1 226


отметить, что решением этой проблемы занимается в настоящее время только научно-исследовательский институт педагогики Азербайджанской ССР.
По новым условиям оплаты труда, как и раньше, заработная плата учителей средних школ зависит от установленной нормы педагогической нагрузки. Месячная ставка выплачивается при выполнении нормы часов — 24 часа в неделю для учителей I—IV классов и 18 часов в' неделю для учителей V—X классов1. Общая заработная плата педагогов состоит из основной ставки и доплат за проверку тетрадей, классное руководство, заведование учебными кабинетами и т. д.
Эти виды работ распределяются между учителями неравномерно. Учебная нагрузка, а следовательно, и фактическая продолжительность рабочего дня, бюджет времени у отдельных учителей различны. Вследствие существенных различий в педагогической нагрузке и дополнительных функциях дифференциация заработной платы учителей весьма значительна. Кроме того, действующий порядок доплат не компенсирует затрат труда, за которые они производятся. В связи с этим в настоящее время возникает проблема возможности и целесообразности перевода учителей* на штатно-окладную систему оплаты труда.
Штатно-окладная система предполагает более равномерное распределение всех указанных обязанностей учителей, установление твердого должностного оклада и объ- Лема работы учителя в день, неделю, месяц. Наибольшую сложность здесь представляет обеспечение в пределах школы нормальной загрузки учителей черчения, пения, музыки, распределение дополнительных функций между учителями и т. д.
Итак, на.протяжении всех лет Советской власти Коммунистическая партия и Советское правительство уделяли огромное внимание развитию народного образования и улучшению материального положения учителей.
Развитие экономики, рост производительности общественного труда и национального дохода позволяли Советскому государству увеличивать заработную плату учителей и выплаты из общественных фондов потребления.
1 	Эта норма установлена в 1929 г.
15*
227


Формы и системы заработной платы учителей, применяемые на разных этапах развития нашей страны, способствовали выполнению определенных задач, стоявших перед школой в те годы (сначала введения всеобщего начального обучения, затем семи- и восьмилетнего, а в текущей пятилетке— среднего, повышение квалификации учителей и улучшение качества обучения и воспитания учащихся и т. д.).
В процессе дальнейшего совершенствования системы оплаты труда учителей следует учитывать уровень их квалификации и качество их работы, используя при этом опыт 30-х годов, в частности премирование.
При разработке системы премирования учителей, по нашему мнению, за основу следовало бы цзять аналогичные положения 30-х годов, учитывая при этом возросший уровень квалификации учителей, а также изменившиеся задачи средней общеобразовательной школы.
В настоящее время показателями квалификации учителей могли бы явиться: уровень теоретических и практических знаний (повышение квалификации через институты усовершенствования учителей и др.); степень знакомства со специальной литературой, знание иностранных языков; расширение профиля (изучение смежных дисциплин); руководство школами передового опыта;, наличие собственных методических разработок и т. д.
Таковы только основные вопросы, которые следовало бы решить при дальнейшем совершенствовании системы заработной платы учителей. Все эти меры будут способ^ ствовать успешному выполнению советской школой задач, доставленных Программой КПСС и XXIII съездом партии. На съезде подчеркивалась огромная роль школы в формировании нового человека. В резолюции XXIII съезда КПСС по Отчетному докладу ЦК КПСС указывается: «В этой пятилетке предстоит в основном завершить переход на всеобщее среднее образование молодежи. Качество и содержание общего, трудового и политехнического обучения должно соответствовать современным требованиям. Школы призвдны прививать детям принципы коммунистической мррали, улучшать эстетическое и физическое воспитание подрастающего поколения»1.
1 Материалы XXIII съезда КПСС, стр. 194.


А. И. ГУЖАВИН
ЛЕНИНСКИЕ ДНИ КАК МАССОВАЯ ФОРМА ИДЕЙНО-ПОЛИТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ТРУДЯЩИХСЯ
Советский народ и все прогрессивное человечество готовятся торжественно отметить всемирно-историческую дату — 100-летйе со Дня рождения величайшего мыслителя, выдающегося политического деятеля, основателя и вождя Коммунистической партии Советского Союза Й первого в мире социалистического государства Владимира Ильича Ленина, отдавшего все свои силы, весь свой гений делу революции, борьбе за» счастье людей труда.
В Пашей стране стало хорошей традицией ежегодно отмечать как светлый праздник день рождения В. И. Ленина. Рабочие, колхозники, люди интеллигентного труда, комсомольцы и молодежь, пионеры и школьники — весь советский народ свято чтит память Ильича. -
Ленинские дни как массовая форма идейно-политического воспитания трудящихся имеют исключительное значение. К сожалению, этот вопрос до настоящего времени не ндшел, должногодзсвещения в нашей партийнополитической литературе, не был предметом исследования ученых и прежде Всего историков.
Как и многие наши другие революционные праздники, празднование дня рождения В-. И. Ленина сложилось й результате инициативы местных партийных организаций, поддержанной Центральным Комитетом партии, при самом активном участии широких трудящихся масс.
Первое празднование дня рождения В. И. Ленина следует отнести >к 1920 году. С 29 марта по 5 апреля проходила работа IX съезда партии. Съезд обсудил отчет ЦК, вопросы хозяйственного строительства и другие. Заключительное заседание съезда группа делегатов предложила посвятить чествованию В. И. Ленина в связи с при229


ближавшимся 50-летием со дня его рождения. «Несмотрй на протесты самого Ленина, — писала «Правда», — бурные овации собрания являются ответом на это предложение»1.
После выступления двух ораторов Владимир Ильич, не терпевший хвалебных речей по своему адресу, ушел. Но выступления продолжались. Один из делегатов съезда — тов. Логинов, — заметил, что говорить о Ленине могут не только люди, близко знавшие его, но и весь пролетариат, «ибо каждому рабочему Ильич близок и понятен»1  2.
IX съезд с большим энтузиазмом принял постановление об издании Собрания сочинений В. И. Ленина. Это была не просто дань признательности и уважения партии к своему вождю, а важное политическое решение. Постановление съезда подчеркнуло, чтошроизведения В. И. Ленина явятся основой всей идеологической работы партии в условиях, когда страна приступает к мирному строительству, к созданию основ социализма, и этим дало самую высокую оценку теоретической и политической деятельности вождя.
В те дни у группы партийных работников и журналистов возникла мысль отметить 50-летие В. И. Ленина дружеской беседой в тесной партийной среде. Намечалось организовать чествованйе юбиляра в Доме печати. Но число желающих попасть на этот вечер было так велико, что Московский комитет партии решил устроить его в более вместительном зале на Дмитровке3.
Чествование состоялось 23 апреля 192б года. К восьми часам вечера зал был переполнен. В президиуме находились члены ЦК и ВЦИК, члены Московского комитета партии. На вечере выступили А. М. Горький, А. В. Луначарский, М. С. Ольминский, И. В. Сталин и другие. Здесь же быЛа оглашена телеграмма от Реввоенсовета Туркфронта о прибытии в Москву специального поезда— двадцати вагонов хлеба как подарка Владимиру Ильичу в честь его 50-Летия. По указанию В. И. Ленина десять вагонов этого хлеба выделялось для рабочих-торфяников ввиду предстоявшей торфяной кампании, а десять — для детей Москвы, Петрограда, Иваново-Вбзнесенска4.
1 Чествование тов. Ленина. — «Правда», 1920, 6 апреля.
2 «Правда», 1920, 6 апреля. (
3 «Правда», 1920, 24 апреля.
4 Та м же.
230


После перерыва участники вечера были взволнованы неожиданным прибытием юбиляра. Владимиру Ильичу была устроена бурная овация. По настойчивой просьбе собравшихся он выступил с речью, которую целиком посвятил партии, как руководящей и направляющей силе Советского государства. Владимир Ильич предупреждал партию об опасности зазнайства и осуждал чуждый марксизму культ личности. В народе, в трудящихся массах, видел он подлинного творца истории1.
Торжественные вечера в честь 50-летия В. И. Ленина состоялись в те дни также в Московском Доме печати1  2, в ряде организаций Петрограда3, на Украине4, в Симбир- -ской губернии, на Урале, в Чувашии и во многих других городах и селах нашей страны.
После смерти В. И. Ленина трудящиеся стали чтить память любимого вождя в день его'кончины. Второй съезд Советов СССР принял постановление об объявлении 21 января днем траура по всей территории СССР5  6. Позднее Президиум ЦИК Союза ССР принял специальное постановление, в котором разъяснил, что день кончины В. И. Ульянова-Ленина — 21 января, объявленный II съездом Советов днем траура, является рабочим днем. Нерабочий день 22 января, посвященный памяти 22(9) января 1905 года, одновременно посвящается памяти В. И. Ульянова-Ленина\ Отсюда вытекал торжественнотраурный характер мероприятий, отмечавших светлую память вождя.
• Однако наряду с торжественно-траурными днями памяти Владимира Ильича, во многих партийных организациях, в том числе и на родине В. И. Ленина, отмечалась и дата его рождения. В 1945 году, например, вся страна отметила 75-летие со дня рождения В. И. Ленина. В Москве состоялись торжественные заседания в Институте марксизма-ленинизма при ЦК ВКП(б)7, в Академии наук 1 См. В. И. Ле и и н. Поли. собр. соч., т. 40, стр. 327.
2 «Коммунистический труд», 1920, № 38.
3 «Правда», 1920, 27 апреля.
4 «Известия», 1920, 28 апреля.
5 Справочник партийного работника. Выпуск IV. М.—Л., «Красная новь»,* 1924, стр. 294.
6 «Правда», 1924, 21 сентября.
7 «Правда», 1945, 22 апреля.
231


СССР1, на предприятиях и учреждениях, в учебных заведениях.
Широко отметили 75-летие со дня рождения Владимира Ильича трудящиеся Ульяновска. Горком партии в свя^ зи с юбилеем разработал подробный план проведения организационно-пропагандистских мероприятий1  2. На промышленных предприятиях, в учебных заведениях, общественных организациях и учреждениях состоялись лекции и доклады, посвященные жизни и деятельности В. И. Ленина и созданной им Коммунистической партии3. В областном драматическом театре для партийного актива города была прочитана лекция «Ленинизм — самое передовое Мировоззрение». С ней выступил секретарь обкома партий И. В. Крутов. Эта же лекция была прочитана й для комсомольского актива города4.
Деятельную подготовку к 75-летию со дня рождения Владимира- Ильича развернула областная библиотека — Дворец книги имени В. И. Ленина. Здесь была открыта большая фотоиллюстративная выставка в помощь докладчикам и читателям, оформлены библиографические списки литературы о В. И. Ленине,.выставки его произведений. В читальном зале Дворца книги, где работал городской лекторий, были прочитаны лекции на темы «Ленин — величайший гений человечества», «Детские и юношеские годы В. И. Ленина».
В дни празднования 75-летия со дня рождения Владимира Ильича Центральный Комитет партии командировал в город Ульяновск пропагандистскую группу. В ее состав вошли известный историк-профессор Б. М. Волин, лектор Центрального Комитета партии В. Г. Корионов и другие. Профессор Б. М. Волин выступил перед трудящимися города с лекцией «Последний период жизни и деятельности В. И. Ленина»5.
На торжественное заседание, посвященное 75-летию со дня рождения В. И. Ленина, в областной драматический театр собрались представители фабрик и заводов, партийный, советский, профсоюзный и комсомольский актив. С докладом на нем выступил первый секретарь обла1 «Правда», 1945, 27 апреля.
2 «Ульяновская правда», 1945, 3 марта.
3 «Ульяновская правда», 1945, 16 марта.
4 «Ульяновская правда», 1945, 24 марта.
5 «Ульяновская правда», 1945, 16 марта.
232


стного комитета партии1. После торжественного заседания состоялся большой"концерт мастеров искусств, посетивших Ульяновск в связи с ленинскими днями.
В январе 1955 года ЦК КПСС принял постановление «О дне памяти В. И. Ленина», в котором отметил, что с именем В. И. Ленина, с его учением связаны великие победы советских людей в строительстве коммунистического общества. Поэтому более целесообразно отмечать память Владимира Ильича не в день его смерти, что накладывает печать траура и скорби, а в день рождения — 22 апреля, придав этой дате значение праздника, что более соответствует духу ленинизма, как вечно живого, жизнеутверждающего учения1  2.
В апреле того же года . вся страна, а вместе с ней и трудящиеся Ульяновской области, широко и торжественно отметили 85-ю годовщину со дня рождения В. И. Ленина. Улицы и площади городов и сел края Ильича принарядились в кумач лозунгов и транспарантов, плакатов и панно. Стены общественных здании, школ и учреждений украсились портретами Владимира Ильича. Выражая мысли и чувства трудящихся, газета «Ульяновская правда» в те дни писала: «Большое чувство прославления жизни и человеческого счастья охватывает нас. Да и как не быть счастливыми нам, ульяновцам, если на этой земле, где мы живем и работаем, вырос и расправил крылья горный орел коммунистической революции»3.
В ленинские дни 1955 года начались массовые шествия трудящихся Ульяновска к памятнику В. И. Ленину, установленному на центральной площади города4. С тех пор шествия эти стали в Ульяновске традиционными.
'Вечером 22 апреля зал Ульяновского областного драматического театра заполнили представители коллективов промышленных предприятий, строек, советской интеллигенции, партийных и других 'общественных организа: ций, здесь же присутствовали и лучшие люди колхозной деревни, С докладом о 85-й годовщине со дня рождения В. И. Ленина выступил на торжественном собрании секретарь обкома партии Ф. В. Герасин5.
1 «Ульяновская правда», 1945, 24 апреля.
2 КПСС в резолюциях и решениях... Ч. 4, стр. 51.
3 «Ульяновская правда», 1955, 22 апреля.
4 Там л^е.
5 «Ульяновская правда», 1955, 23 апреля.
233


Необычно оживленно было в Ульяновске в воскресенье, 24 апреля. На ветру развевались красные знамена, слышаласьчдробь барабанов. Площадь Ленина заполнили щкольники в ярких пионерских галстуках. Здесь в честь дня рождения В. И. Ленина впервые в Ульяновске состоялся пионерский парад. Стройными колоннами прошли юные ленинцы мимо памятника родному и любимому Ильичу. С трибуны их приветствовали представителя партийных, советских и комсомольских организаций, которые призвали пионеров свято хранить память о великом вожде, следовать его заветам, во всем стремиться походить на Ильича1.
В этот день пионеры города передали в дар Ульяновскому Дому-музею В. И. Ленина красочно оформленное пацно.
Празднование ленинских дней стало ярким выражением монолитного единства партии и народа. Активно участвуя в праздновании, трудящиеся демонстрируют свою кровную близость к тем идеалам, которым посвятил всю свою жизнь Владимир Ильич. Они демонстрируют свою верность ленинизму, преданность партии, делу коммунизма.
Не случайно празднование ленинских дней вызывает огромный трудовой подъем в коллективах промышленных предприятий и строек, колхозов и совхозов. Так, в канун 94-й годовщины со дня рождения В. И, Ленина сорок ты- - сяч юношей и девушек Ульяновской Области встали на трудовую вахту. Они отработали на субботниках и воскресниках по строительству, промышленных и жилых объектов, на благоустройстве городов и сел более ста тысяч часов, вложили в комсомольскую копилку десять тысяч рублей, выпустили на 1 млн. руб. сверхплановой продукции1  2. В дни ленинской трудовой вахты девять тысяч рабочих стали выполнять семичасовую норму за шесть часов.
В период подготовки к празднованию 95-летия со дня рождения В. И. Ленина коллективы ряда передовых предприятий города Ульяновска и области: машиностроительного и Новоульяновского цементного заводов, завода малолитражных двигателей, фабрики имени КИМ взяли обязательства по досрочному завершению четырех1 «Ульяновская правда», 1955, 25 апреля.
2 «Ульяновская правда», 1965, 17 февраля.
234


месячного задания по выпуску продукции, планов внедрения новой техники, рационализации и изобретательства.
Бюро Ульяновского обкома КПСС одобрило инициативу этих предприятий и рекомендовало партийным организациям широко и повсеместно развернуть социалистическое соревнование за достойную встречу 95-й годовщины со дня рождения В. И. Ленина1.
Вместе с рабочими коллективами на ленинскую трудовую вахту вставали и труженики села, В дни вахты они успешно справились с выполнением государственного плана первого квартала 1965 года по закупкам продуктов животноводства и завоевали первое место в социалистическом соревновании среди областей и республик Поволжья. Ульяновской области было присуждено переходящее Красное знамя Совета Министров РСФСР и ВЦСПС и первая денежная премий1  2.
Важнейшая отличительная особенность ленинских дней состоит в том, что они как одна из форм партийной пропаганды вызывают необычное оживление во всей политической работе среди трудящихся и особенно в изучении ленинского идейного наследия и в воспитании трудящихся на примере жизни и деятельности вождя.
Неоценимую роль в этом отношении сыграли постановления Центрального Комитета партии о 86-й, 87-й, 88-й и 90-й годовщинах со дня рождения В. И. Ленина, опубликованные чВ нашей печати. Они дали партийным комитетам образец правильного решения вопросов, связанных с массово-политической работой, проводимой в ленинские дни. *
Ульяновский обком КПСС в 1961 —1965 годы принял постановления «О 91-й годовщине со дня рождения В. И. Ленина»3, «О 92-й годовщине со дня рождения В. И. Ленина»4, «О 93-й годовщине со дня рождения В. И. Ленина»5  6, «О 94-й годовщине со дня рождения В. И. Ленина»5, «О мероприятиях по проведению 95-й годов1 Текущий архив Ульяновского обкома КПСС, протокол бюро № 9 от 8 апреля 1965 г.
2 «Ульяновская правда», 1965, 28 апреля.
3 ПАУО, ф. 8, оп. 37, ед. хр. 457, л. 9.
4 Та м же, ед. хр. 586, л. 12.
5 ПАУО, ф. 5686, on. 1. ед. xd. 47.
6 Та м же, ед. хр. 160, л. 14.
235


щины со дня рождения В. И, Ленина»1. Особенность этих документов состоит в том, что они все более адресуются непосредственно к широким массам трудящихся.
В постановлении бюро обкома КПСС «О 91-й годовщине со дня рождения В. И. Ленина» партийные организации Области обязывались, в частности, провести тематические собрания трудящихся, посвященные жизни и деятельности В. И. Ленина, на всех промышленных предприятиях, стройках, в колхозах, совхозах й учебных заведениях. Эти собрания прошли повсеместно под знаком дальнейшего повышения трудовой активности масс, мобилизации трудящихся на борьбу за достойную встречу XXII съезда КПСС, за досрочное выполнение народнохозяйственного плана 1961 года1  2.
На собраниях трудящихся шел также разговор о том, как выполняются заветы В. И. Ленина о неуклонном повышении жизненного уровня советского народа, о силе й неодолимости ленинских идей, о документах ноябрьского (1960 г.) совещания коммунистических и рабочих партий, в которых нашли творческое развитие ленинские идеи.
В последующие годы практика проведения тематических собраний трудящихся, посвященных жизни и деятельности В. И. Ленина, закреплялась и совершенствовалась. Направляя эту работу, обком КПСС обращал внимание партийных организаций на необходймость тщательного подбора<докладчиков. Для выступления перед трудящимися партийный организации стали шире привлекать старых коммунистов, ветеранов революционного движения. Так, проживающий в Ульяновске член партий с 1918 года, делегат VIII Всероссийского съезда Советов И. И. Илларионов только за 1964 год более шестидесяти раз выступал на собраниях трудящихся с воспоминаниями о встрече с Ильичем.
Вот как проходило одно из тематических собраний трудящихся, посвященное жизнй и дейтелйнбсти Ь. И. Ленина, на Ульяновском автомобильном заводе.
...6 часов вечера. Зрительный зал заводского Дворца культуры переполнен. Здесь собралйсь члены бригад и ударники коммунистического труда, передовики и новато1 Текущий архив Ульяновского обкома КПСС, протокол бюро
№ 10, or 13 апреля 1965 г. ’
2 ПАУО, ф. 8, оп. 37, ед. хр. 45.7, л. 9.
236


ры производства, инженерно-технические работники, представители молодого поколения автомобилестроителей. Места в президиуме занимают лучшие люди завода1. Председательствующий — секретарь парткома завода объявляет, что почетное .слово на собрании предоставляется товарищу Ленину. С глубоким волнением, стоя, участники вечера слушают в грамзаписи речь В. И. Ленина «Что такое Советская власть».
Затем слово предоставляется гостю ульяновцев, первому комиссару легендарной «Авроры» Александру Васильевичу Белышеву.
В яркой, волнующей речи А. В. Белышев рассказал о том, как в незабываемые дни октября 1917 года, вдохновленные партией большевиков, великим Лениным, рабочие, солдаты, моряки пошли на штурм старого мира. В торжественном молчании в зал вносится овеянное революционной славой знамя «Авроры».
> Это были волнующие минуты: участники строительства коммунизма встретились с представителем поколения, которое под водительством великого Ленина положило начало освобождению человечества от оков старого мира. z
В заключение собрания группе автозаводцев, принятых в ряды КПСС и ВЛКСМ, были вручены под знаменем «Авроры» членские билеты...
На подобных собраниях рабочие, колхозники, интеллигенция узнают о деятельности В. И. Ленина по созданию боевой революционной партии нового типа; о разработке им теории социалистической революции, о ленинском плане строительства социализма в СССР, о претворении Коммунистической партией ленинских идей в жизнь, о ленинских нормах партийной жизни и т. д.
В настоящее время в области ежегодно проводится более трех тысяч тематических собраний, посвященных жизни и деятельности Владимира Ильича, которыми охватываются сотни тысяч ^трудящихся. Доклады на этих собраниях характеризуются глубокой теоретической направленностью. С ними выступают наряду со старыми коммунистами члены обкома, горкомов и райкомов партии. В результате, значение этой эффективной формы 1 	Записано по впечатлениям бывшего заместителя секретаря парткома автозавода В. В. Томуль..
237


массово-политической деятельности партийных^ организаций значительно возросло. На собраниях стали подводиться итоги’ хозяйственной и культурной деятельности коллективов предприятий, строек, колхозов и совхозов области. Трудящиеся по-ленински оценивают результаты своей работы, судят о том, как ленинские заветы претворяются в жизнь.
В связи с приближением знаменательного юбилея — 100-летия со дня рождения В. И. Ленина роль и значение тематических собраний трудящихся, посвященных жизни и деятельности вождя, возрастает еще более. Поэтому возникает настоятельная необходимость дальнейшего развития и совершенствования этой высокоэффективной формы идеологической работы в массах, изучения и обобщения практики проведения ленинских дней.
К числу традиционных мероприятий, связанных с празднованием дня рождения В. И. Ленина, следует отнести и ленинские чтения. В нашей области они впервые были организованы во Дворце книги имени В. И. Ленина в 1948 году. Чтения включали восемь тем, в которых раскрывались основные этапы жизни и революционной деятельности В. И. Ленина.
Чтения пользовались у трудящихся, особенно у молодежи, большим успехом. На них присутствовало 2300 человек1.
1 Следует отметить, что в последние годы в печати, как в местной, так и в центральной, был допущен ряд ошибок и неточностей в освещении истории ленинских чтений, проводимых в области. Так, П. Га- ускин в корреспонденции «Ленинские чтения» («Знания — народу», 1965, № 1) писал, что впервые они проводились во Дворце книги им. В. И. Ленина в 1955 году. В. Шаховский в корреспонденции «Там, где родился Ильич» («Знания — народу», 1966, № 3) называет началом проведения чтений 1945 год.
Автор настоящей статьи принимал участие в организации первых ленинских чтений в 1948 году. О том свидетельствует и архив областной библиотеки. Нами было установлено, что в 1945 году во Дворце книги было прочитано лишь две лекции но ленинской тематике. (См. текущий архив областной библиотеки, отчеты за 1945 г.).
В вышеупомянутой корреспонденции В. Шаховский допускает и целый ряд других неточностей и ошибок. Например, он пишет, что с 1953 года по решению обкома КПСС традиционные народные ленинские чтения проводятся в 500 постоянно действующих пунктах. В-действительности же бюро обкома поставило задачу превратить ленинские чтения в народные в 1963 году. (См. ПАУО, ф. 5686, on. 1, сд хр. 39).
238


Инициатива областной библиотеки по проведению ленинских чтений получила поддержку и распространение в других партийных организациях. Ее подхватили отделения общества «Знание», партийные кабинеты райкомов КПСС, городские и районные библиотеки. В 1962 году на предприятиях, в колхозах и учебных заведениях по рекомендации обкома*партии были проведены ленинские чтения на тему: «Учиться работать и жить по-ленински»1. С этого времени ленинские чтения стали проводиться не эпизодически, а в течение всего года.
В 1963 году лекторы партийных комитетов и общества «Знание» прочли более двух тысяч лекций в 500 пунктах городов и сел области. Их прослушало 300 тысяч человек1  2. За активное участие в проведении ленинских чтений Президиум правления общества «Знание» РСФСР наградил в 1964 году группу ульяновских лекторов ценными и памятными подарками3.
Ленинские чтения стали одной из распространенных форм массовой политической пропаганды, проводимой партийными организациями области. Их ценность в том. что они вносят в работу по воспитанию трудящихся на ленинском примере определенную систему, позволяют проводить эту работу дифференцированно, с учетом возраста и подготовки аудитории.
С целью изучения тематики лекций о жизни и деятельности В. И. Ленина и охвата ими различных групп трудящихся в партийных организациях Ульяновского автозавода, фабрики им. Горького, колхоза «Память Куйбышева», £ также среди группы молодежи, работающей в органах народного образования, был проведен анкетный опрос. От рабочих и колхозников, юношей и девушек (из органон, народного образования) было получено 312 анкет, в который они дали ответ на вопрос, какие лекции и доклады были ими прослушаны в течение 1966 года о жизни и деятельности В. И. Ленина, о ленинском идейном наследии.
Анализ анкетного материала показывает, что 80 процентов опрошенных слушали лекции, посвященные жизни 1 ПАУО, ф. 8, оп. ’1.7> ед. хр. 586, л. 14.
2 Текущий архив Ульяновской областной организации общества «Знание», протокол президиума от 8 января 1964 г., №4.
3 А. А. С к оч илов. На ленинском примере. Саратов, Приволжское кн. изд., 1965, стр. 25.
239


и деятельности В. И. Ленина. Примечательно, что лекции по ленинской тематике читались как в городе, так и в деревне, их слушали мужчины и женщины, люди разных профессий и национальностей, разного возраста.
Однако 20 процентов опрошенных оказались еще не охваченными ленинскими народными чтениями. И это — в* коллективах, где состояние воспитательной работы не на плохом счету.
Нельзя не учитывать также и того, что половина всех опрошенных прбСлуша'ла в течение года по одной-две лекции и только тридцать процентов — по три-четыре, включая и лекции, прослушанные по радио и телевидению. ,
Таким образом, наряду с известными успехами в проведении ленинских народных чтений партийные организации области имеют и определенные недоработки. Им следует постоянно изучать и обобщать опыт проведения ленинских дней, намечать практические меры- к устранению вскрытых недостатков, и тогда празднование ленинских юбилеев будет проходить при еще большей политической и трудовой активности трудящихся.
В 1960 году, в канун празднования 90-летия со дня рождения В. И. Ленина, в Ульяновской области по инициативе учителей, медицинских работников, специалистов сельского хозяйства села Крестово-Городище зародилась интересная форма массовой работы — ленинские посты культуры1. Они получили широкое распространение, особенно в сельской местности. К 196.1 году в районах области было создано 1569 таких постов1  2.
Что представляют из себя, ленинские посты культуры? Чем отличаются они от существовавших ранее «десяти- дворок»?
Если на десятидворках массовая работа носила эпизодический характер и ограничивалась чаще всего бесе*- дами о текущих событиях и громкой читкой газет, то на постах культуры она ведется регулярно и отличается своим содержанием. Ленинские посты культуры наряду с агитацией начали вести целеустремленную пропаганду марксизма-ленинизма, атеизма, коммунистической морали, прививать людям хороший вкус в быту, знакомить их с правилами личной гигиены, санитарии и т. д. Ленин1 «Ульяновская правда», 1960, 9 апреля.
2 ПАУО, ф. 8, оп. 41, ед. хр. 649, л. 174.
240


ские посты культуры сыграли большую роль в разъяснении материалов XXII съезда партии, Программы КПСС.
В дни проведения ленинских юбилеев партийные организации все большее внимание уделяют таким формам работы, как научно-теоретические и научно-практические конференции. В 1964 году были проведены районные и областная научно-практические конференций учйтёлей по проблеме воспитания школьников на примере жизни и деятельности В. И. Ленина.
В 1965 году состоялись научно-практические кбнфе- ренции «Ленинизм — победоносное движение миллионов» преподавателей общественных наук вузов Поволжья и «Ленинское идейное наследие — миллионам» библиотечных работников области. В 1966 году Ленинский^ райком КПСС города Ульяновска провел научно- практическую конференцию на тему «Жизнь и деятельность В. И. Ленина — неиссякаемый источник коммунистического воспитания».
Эти конференции представляют особую ценность прежде всего тем, что они научно обобщают опыт идео- • логической работы, дают практические рекомендации по актуальным вопросам коммунистического воспитания.
В ленинскИе дни, помимо перечисленныхуформ массово-политической -работы, повсеместно проводятся торжественные заседания, собрания трудящихся, лекции и доклады о жизни и деятельности В. И. Ленина. Этими мероприятиями охватывается каждое предприятие, каждый крупный jjex, отдел, смена, каждый колхоз, совхоз, каждая бригада, ферма. Если еще учесть, что в области насчитывается 290 тысяч радиоточек1, 40 тысяч телевизионных приемников1  2 и значительная ччасть трудящихся слушает лекций и доклады, смотрит кинофильмы дома, то все это дает полное право утверждать, что в ленинские дни не бывает таких людей, которые бы оставались вне сферы воздействия нашей пропаганды.
Все сказанное свидетельствует о том, что идеологическая работа, связанная с празднованием ленинских дней, имеет огромное воспитательное значение, является доступной и эффективной формой идейно-политического, морального и нравственного воздействия партийных организаций на самые широкие массы трудящихся.
1 «Ульяновская правда», 1965, 3 сентября.
2 «Ульяновская правда», 1964, 4 ноября.
16 Том XXIII, вып. 1
241


На XXIII съезде КПСС Л. И. Брежнев говорил, что главное теперь в том, ^тобы еще выше поднять уровень всех звеньев идеологической работы партии1. Решению этой задачи будет в известной мере способствовать повышение организационного и идейного уровня одного из самых массовых политических мероприятий — празднования дня памяти В. И. Ленина. Дальнейшее развитие и совершенствование всех форм массово-политической работы, связанной с ленинскими днями, тем более важно и нес^бходимо, что советская страна, все передовое человечество готовится торжественно отметить свой светлый праздник— 100-летие со дня рождения великого Ленина.
1 См. Материалы XXIII съезда КПСС, стр. 87.


С. П. ГАГАРИН
О НЕКОТОРЫХ ВОПРОСАХ ИСТОРИОГРАФИИ И ИСТОРИИ СОВЕТСКОЙ школы На СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ (1956—1966 гг.)
Благодаря руководству Коммунистической партии и героическим усилиям советского народа в нашей стране осуществлена культурная революция, которая вывела трудовые массы из духовного рабства и темноты, приобщила их к богатствам культуры, накопленным человечеством. Страна, большинство населения которой было неграмотным, совершила гигантский взлет к вершинам науки и культуры.
В Советском государстве созданы все необходимые условия Иля получения образования каждым членом общества, причем обучение в объеме десяти классов становится в основном всеобщим и'обязательным.
В постановлении ЦК КПСС от 4 января 1967 года говорится, что «50 лет Октября это осуществление культурной революции. Социализм принес советским людям образование и просвещение, неизмеримо возвысил и обогатил духовную жизнь общества».
На завершающем этапе культурной революции необходимо дальнейшее повышение общеобразовательного уровня нашего народа. В этом деле народному образованию и его ведущему звену — общеобразовательной школе принадлежит огромная роль. Решения XXIII съезда КПСС предусматривают дальнейшее развитие народного образования, повышение общеобразовательного уровня населения и качества подготовки кадров. Намечено более чем в два раза увеличить количество учащихся .в школах и группах продленного дня, подготовить за пятилетие примерно семь миллионов специалистов с высшим и средним специальным образованием, улучшить качество 16*
243


подготовки специалистов1. Решения XXIII съезда открывают новый этап в развитии народного образования в стране.
Вступление нашей страны в новый' исторический период своего развития — период строительства коммунизма — настоятельно требует повышения роли школы в создании общества будущего. Коммунизм предполагает не только создание материально-технической базы, формирование новых общественных отношений, но воспитание высоко сознательных и образованных людей, способных к физическому и умственному труду, к активной деятельности в различных областях общественной и государственной жизни, в науке и технике.
Марксизм-ленинизм учит, что система народного образования строится так, чтобы обучение и воспитание подрастающих поколений было тесно связано с жизнью, с производительным трудом, с практикой коммунистического строительства. Эти принципы .воспитания и народного образования соответствуют марксистско-ленинскому учению о формировании всесторонне развитых членов коммунистического общества и решению важнейшей социальной задачи — преодолению существенных различий между физическим и умственным трудом.
В нашей стране накоплен определенный опыт по укреплению двязи школы с жизнью и соединению обучения с производительным трудом советских людей.
Исследование проблем по развитию общеобразовательной школы, в связи с решениями партии и правительства по народному образованию в СССР, представляет большое научное и практическое значение.
Н. К. Крупская справедливо подчеркивала, что история советской школы — это неповторимый кусок истории борьбы за социализм, яркая страница того пути, который пройден нашей великой Родиной под руководством партии1  2.
Изучение истории и историографии общеобразовательной, школы приобретает особый интерес в связи с тем, что за последнее десятилетие в ее жизнй было много новых явлений и изменений, которые требуют глубоко
1 См. Материалы XXIII съезда КПСС, стр. 262.
2 Крупская Н. К. Педагогические сочйнеййя. Т. П. Изд. Акад. пед. наук РСФСР, М., 1958, стр. 692.
244


го анализа и новых решений по дальнейшему совершенствование содержания работы всей системы народного образования. ч
На современном этапе (1956—1960 гг.) советские историки уделяли пристальное внимание исследованию проблем культурного строительства в СССР и его ведущему звену — народному образованию. По данным «Книжной Яето^ис’и», за эти годы по истории народного образования вышло несколько тысяч названий книг, монографий, брошюр и статей. Только Академией педагогических наук за последнее время было издано свыше двух тысяч различных книг, посвященных истории становления и совершенствования системы народного образования в СССР:
Настоящая статья не ,претендует на полное изложение поставленной проблемы; а лишь кратко освещает вопросы историографии народного образования и те главные направления, по которым шло развитие советской школы росле XX съезда КПСС.
Приступая к обзору исторической литературы, вышедшей в 1956—1966 годах, следует отметить, что историки- специалисты еще не создали крупных историографических работ по этому вопросу. Назовем несколько статей: «Некоторые итоги научно-педагогических исследований в период между XX и XXII съездами КПСС»1, «К вопросу о методологии и Методике проблемных исследований по истории советской школы»1  2, «О проблематике историкопедагогических исследований на современном этапе»3, в которых авторы рассматривают литературу по народному просвещению, вышедшую в последнее время. В этих статьях, на наш взгляд, больше внимания уделяется проблемам, стоящим перед педагогической наукой, и методике исследований по наррдному образованию.
Первую попытку рассмотрения проблем по истории народного образования сделали Л. М. Зак в своей статье «История культурного строительства СССР в советской историографии (1956—1963 гг.)4 и В. А. Куманев — 1 См. Советская школа на современном этапе. М., Изд. Акад. пед. наук РСФСР, 1961, стр.^250—287.
2 Равкий 3. П. «Советская педагогика», 1965, № 2, стр. З2— 14.
3 Пискунов А. И. «Советская педагогика», 1964, № 5, стр. 99— 104.
4 «Вопросы истории», 1962, № 2. '
245


«Некоторые вопросы историографии культурной революции в СССР»1.
Статья Л. М. Зак представляет определенный интерес для историков советской школы. Вопросы историографии народного образования она рассматривает как часть истории культурного строительства в СССР.
В историографии культурной революции Л. М^Зак наметила три основных этапа: первый — 1917 г. — начало 30-х годов; второй — с середины 30-х и до начала 50-х годов и, наконец, трётий — с 1953—1956 гг. по настоящее время.
В целом нельзя не согласиться с намеченными этапами. Однако, нам кажется, что нет убедительных оснований считать началом третьего* этапа 1953 год. Да и автор статьи отмечает, что коренной перелом в' развитии советской историографии наступил с 1956 года, т. е. со времени XX съезда партии. 4
В. А. Куманев, исследуя ъ своих очерках вопросы историографии культурной революции в СССР, проделал большую и полезную работу. Наряду с проблемами культурного строительства в СССР автор делает и историографический обзор .трудов по народному образованию, вышедших в последние годы. При этом автор уделяет большое внимание вопросам руководства народным образованием В. И. Лениным и Коммунистической партией. В статье дана объективная оценка трудов Н. К. Крупской, А. В. Луначарского,, М. И. Калинина, А. С. Бубнова по школьному строительству, так как их теоретическое наследие не утратило своей актуальности и в настоящее время'. Совершенно справедливо автор подчеркивает необходимость дальнейшего исследования проблем просвещения в союзных и автономных республиках. Небезынтересно заметить, что В. А. Куманев сам является автором работ по истории народного образования. Но об этом речь пойдет дальше.
Рассматривая изданные в 1956—1965 годах работы, длЯ удобства анализа разделим их на две группы, т. е. вначале остановимся на литературе, освещающей историю школьного строительства до XX съезда КПСС и принятия Закона о школе, а затем на изданиях, исследую1 См. Куманев В. А. Некоторые вопросы историографии культурной революции в СССР. Очерки по историографии советского общества. М., «Мысль», 1965, стр. 549—598.
246


щих историю развития общеобразовательной школы в последующие годы.
После XX съезда КПСС историки советской школы больше стали обращаться к изучению ленинского наследия* по вопросам просвещения, без которого нельзя понять пути и направления в развитии народного просвещения на современном этапе. За эти годы появились работы, в которых была предпринята попытка переосмыслить ранее данные оценки и дать объективное освещение истории народного.образования в СССР. Многие книги и монографии устраняли субъективистское толкование проблем становления и развития общеобразовательной школы, убедительно показывали решающую роль В. И. Ленина и Коммунистической партии в развитии' народного образования.
В числе этих работ следует отметить книгу И. С. Смирнова1, в которой показана многосторонняя деятельность В. И. Ленина как теоретика и практика культурной революции. Для исследователя истории народного образования эта работа представляет большой интерес, особенно главы IV/й V — «Перестройка системы народного образования» и «Первые мероприятия в области науки». Автор раскрывает поставленные проблемы на большом документальном материале, который впервые вводится в научный оборот*  2.
Большое значение для исследования истории советской школы имеют новые издания и переиздания сборников документов, статей и выступлений В. И. Ленина по вопросам воспитания и образования3. Сборник «Ленин о воспитании и народном образовании» является более удачным по сравнению со сборником, изданным в 1957 году. В нем собрано большинство ленинских работ по вопросам народного просвещения, написанных как в дооктябрьский,так и в послеоктябрьский периоды. Эти произведения помогают исследователю глубже понять роль и значение вождя пролетарской революции не толь■Смирнов И. С. Ленин и советская культура. М., Изд. АкаД. наук СССР, 1960.
2 Подробнее см. рецензию Л. М. Зак в журнале «Вопросы истории», 1961, № 4, стр. 120—126.
3 Л е и н н о народном' образовании. М., Изд. Акад. пед. наук
РСФСР, 1957; Ленин о воспитании и народном образовании. ,М„ Учпедгиз, 19.63. ' „
247


ко как теоретика народного образования и воспитания, но и как государственного деятеля, которому были близ- ки вопросы просвещения и который принимал самое широкое практическое участие в строительстве новой социалистической школы.
Важным источником для изучения проблем по народному образованию являются также труды Й. К. Крупской4, новые издания работ A. Bi Луначарского2, А* С. Бубнова3, М. Н. Покровского4. В них дается глубокий анализ ленинского наследия по вопросам культурного строительства вообще и по истории народного образования в частности. Н. К. Крупская ^написала много ценных трудов по ликвидации неграмотности и всеобщему образованию, вопросам коммунистического нравственного воспитания, трудового и политехнического обучения.
Необходимо заметить, что научные работы А. В. Луначарского, М. Н. Покровского, А. С. Бубнова и некоторых других деятелей нашей науки и государства в 40-е и первой половине 50-х годов не переиздарались, а это значит, что их заслуги в деле народного образования фактически были забыты. Новые издания этих авторов по истории народного образования отражают проблемы становления и развития советской школы в период 20-х и 30-х годов. Их работы представляют научный интерес с точ’ки зрения развития и практического воплощения в жизнь марксистско-ленинских идей по вопросам воспитания и обучения, политехнизации школы, связи обучения с производительным трудом. Эти проблемы являются в
1 Крупская Н. К. Педагогические сочинения в одиннадцати томах. ЛА., Изд. Акад. пед. наук РСФСР, 1957—1963; ее же сборники статей й речей: О коммунистическом воспитании; Избранные статьи и речи. М.» Учпедгиз, 1956; Вопросы коммунистического воспитания молодёжи, М., Учпедгиз, 1957; Об учителе. Избранные статьи, речи и письма. ЛА., Изд. Акад. пед. наук РСФСР, 1960; Трудовое и политехническое обучение, ЛА., Изд. Акад. пед. наук РСФСР, 1962; Из атеистического наследия, ЛА., Наука, 1964.
2 Л у ча ч а рс к и й А. В. О народном образовании. ЛА., Изд. А*кад. пед. наук РСФСР, 1958. Луначарский А. В. Ленин . и народное образование. ЛА., Изд. Акад. пед. наук РСФСР, 1960.
3 Бубнов А. С. Статьи и речи о народном образовании. ЛА.,
Госполитиздат, 1957. „
4 Покровский ЛА. Н. Ленин п высшая школа/— «Советская
педагогика», 1964, № 4 и др. '
248


настоящее время центральными для исследователей советской школы. , ,
В сборнике статей под редакцией Н. К. Гончарова и Ф. Ф. Королева1 подробно анализируются ленинские идеи о культуре и народном .образовании. В разделе «Некоторые вопросы истории педагогики и народного образования в трудах В. И. Ленина» раскрыта история борьбы за ленинский принцип политехнического образования. В статьях И. С. Смирнова и П. В. Руднева1  2 этот анализ дан более глубоко на большом документальном материале. Хотя авторам й не удалось избежать некоторых фактических совпадений, в частности, о первом партийном совещании по вопросам народного образования, о деятельности О. Ю. Шмидта и его освобождении от работы^Пленумом ЦК РКП (б), в целом же статьи дополняют одна другую, показывают Ъсе богатство и ценность ленинских идей для сегодняшнего дня.
По истории Советского государства и культуры, а тдк- же по начальному развитию и (становлению советской школы (1917—1931 гг.) заслуживают вйимания монографии М. П. Кима3, Э. Б. Генкиной4, Ф. Ф. Королева5, 3. И. Равкина6 и других авторов7.
В монографии Э. Б. Генкиной показана широкая деятельность В. И. Ленина как председателя Совнаркома и 1 «Лепи в и проблемы народного образования. М., изд. Акад. пед. наук РСФСР, 1961.
2 См. там же. Смирнов Иг С. В. И. Ленин и руководство делом народного образования, стр. 221—243; Руднев П. В. Из истории борьбы за ленинский принцип политехнического образования, стр. 244—269.
.Л К и м М. П. Коммунистическая партия — организатор культурной революции в СССР. М., Госполитиздат, 1955; его же. 40 лет советской культуры. М., Госполитиздат, 1957; его же. О закономерностях культурной революции. — «Вопросы истории», 1960, № 5.
4 Генкина Э. Б. Ленин — председатель Совнаркома и СТО. Из истории государственной деятельности В. И. Ленина в 1921—1922 годах. М., Госполитиздат, 1960.
5 Королев Ф. Ф. Очерки по истории советской школы и педагогики. 1917—1920. М., Изд. Акад. пед. наук РСФСР, 1958; его__же. Советская школа в период социалистической индустриализации. М., Изд. Акад. пед. паук РСФСР, 1959.
6 Р а в к и и 3. И. Советская школа в годы перехода на мирную работу по восстановлению народного хозяйства (1921—1923 гг.). М., Изд. Акад. пед. наук РСФСР, 1959.
7 Королев Ф. Ф., Корйейчик Т. Д., Равкин 3. И. Очерки по истории советской школы й педагогики (1921—1931 гГ.). М., Изд. Акад. пед. наук РСФСР, 1961.
249


СТО. Для историка народного образования особый интерес представляет глава «В. И. Ленин и некоторые вопросы развития науки и техники».
В работе Ф. Ф. Королева освещается становление советской школы в 1917—1920 годах. Несмотря на отдаленный период в истории народного образования нашей страны, проблемы, поставленные автором, являются и ныне актуальными, в частности, для решения теоретических и практических вопросов о путях дальнейшего развития и совершенствования общеобразовательной школы, о соотношении общего, политехнического и профессий; нального образования, о связи обучения с.производительным трудом и других.
Книга Ф. Ф. Королева «Советская школа в период социалистической индустриализации» отражает развитие, народного образования в 1926—1930 годах. Строгая научность и объективность в оценке, смелое отражение трудностей борьбы с искривлениями линии ,партии д школьном строительстве — Свсе это Характерно для данной работы. Отсюда и ее значимость не только чисто исторического, но и практического плана для решения современных проблем, стоящих перед школой, особенно по вопросам политехнизации и связи школы с жизнью.
Труды М, П. Кима по истории культурного строительства в СССР не требуют особых комментариев, они заслужили высокую оценку в нашей исторической науке (как с точки зрения раскрытия роли партии в проведении культурн^ революции, так и сточки зрения обобщения исторического опыта культурного строительства в СССР)1.
Заслугой М. П. Ким^а является и то, что, несмотря на широкий диапазон взятых проблем по, культурному строительству, он уделяет пристальное внимание вопросам народного просвещения, борьбе за ликвидацию неграмотности в СССР и решению задач всеобщего обязатель- 1 	Подробно о значении работ. М. П. Кима по вопросам культурной революции см. Зак Л. М. История культурного строительства СССР в советской историографии (1956-^1963 гг.). — «Вопросы история», 1964, № 2; КуманевчВ. А. Некоторые вопросы историографии культурной революции в СССР. Очерки по историографии советского'общества. М., 1965, стр. 549—598; Материалы научной сессии , по г истории культурной революции в СССР.?М,, Акад, наук СССР.,Институт истории, 1965.
250


наго обучения детей и подростков. В его труде «40 лет советской культуры» эти проблемы раскрыты достаточно полно и убедительно. Наряду с показом ^больших успехов в развитии народного образования, автор объективно освещает трудности, неудачи и ошибки в решении этих задач, отражает борьбу партии за их преодоление.
Проблемам ликвидации неграмотности и осуществления всеобуча в нашей стране посвящены работы Д. Ю. Элькиной1, В. А. Куманева1  2, Н. К. Миттова3 и других4.
Работы вышеуказанных авторов далеко не равнозначны, одни имеют научно-исследовательский аспект, другие носят научно-популярный характер, но все они показывают самоотверженную борьбу народных масс под руководством Коммунистической партии за культуру и грамоту. Анализ этой проблемы дается авторами на большом фактическом материале, который ' раскрывает огромную работу комсомола и других общественных организаций по ликвидации неграмотности.
Общая характеристика состояния народного образования в СССР дана в книге под редакцией И. А. Каиро- ва, Н. К. Гончарова, Н. А. Константинова, Ф. Ф. Королева, М. П. Малышева, В. 3. Смирнова5, где приводятся данные о развитии народного образования в 15 союзных республиках. Книга не претендует на специальное историческое исследование, но в ней можно найти много данных в сравнительном плане, которые небезынтересны для историков советской школы.
Книга М. М. Дейнеко, изданная в связи с 40-летием 1 	Элькина Д. Ю. На культурном фронте. Из истории борьбы
За ликвидацию неграмотности в СССР. Ж, ГоСполитиздат, 1*9^91
3 	К у м а и е в В. А. Массовый культурный поход за ликвидацию неграмотности в советской деревне (1928—1932 гг.). — «История СССР». 1958, Ку 5; его же. Ленинский комсомол в борьбе за всеобщую грамотность в СССР. М., Изд. общества «Знание», 1958; его же. Роль советского учительства в победе над неграмотностью. — «Народное образование», 1959, № 12.
3 М и т т о в Н. К. Всеобщее обязательное семилетнее обучение в РСФСР в J930—1941 гг. Ученые записки Мичуринского государственного педагогического института. Вып. 2. Тамбов, 1957.
4 Зиновьев М., Плешакова А. Как был выполнен ленинский декрет. М., Госполитиздат, 1961.
5 Народное образование в СССР. Акад. пед. паук РСФСР, М., 1957.
251


Великой'Октябрьской социалистической революции1, носит справочный’характер. Эта работа не лишена некоторых недостатков (подбор, расположение и использование вошедших в нее материалов, формулировки ряда принципиальных вопросов, неточности в хронологических датах, цитатах и т. д.), на которые указывает в своей рецензии П. В. Титков1  2. Однако в целом книга М. М. Дейнеко нужна и полезна как для историков, так и для деятелей народного образования.
Во многих обобщающих работах по истории народного образования период ЗЬ-х — начала 50-х годов исследован еще недостаточно. Объясняется это, очевидно, сложностью становления общеобразовательной школы. Кроме этого, определенную роль сыграл и субъективистский подход к изучению проблем народного просвещения в эти годы. Отсюда — противоречивость оценок, данных исследователями.
Историкам советской школы еще предстоит провести огромную исследовательскую работу, чтобы даты глубокий анализ достижений и результатов работы школы в этот период, воспитавшей достойное молодое поколение защитников и строителей социализма и коммунизма, и объективно вскрыть конкретные проявления отрицательного воздействия культа личности и его вредных последствий, тормозивших развитие народного образования3.
В союзных и автономных республиках4 в последнее 1 Дейнеко М. М. 40 лет народного образования в СССР. М., Акад. пед. наук РСФСР, 1957.
2 См. Титков П. В. Книга с серьезными недостатками.--«Советская педагогика», 1958, Ns 5, стр. 136—140.
3 См. Зак ДМ. Культурное строительство СССР в советской историографии. — «Советская пелягогика», 1964, № 2, стр. 14.
4 Национальные школы РСФСР за 40 лет. М., изд. Акад. пед. наук РСФСР, 1958 (в статье Л. М. Зак в журнале «Вопросы истории», 1964, № 2, издание книги почему-то датировано 1950 годом); Кадыров И. Успехи народного образования в Узбекской ССР. Ташкент. 1957; его же. Народное образование в Узбекской ССР. Ташкент, 1961; Хурамов X. Успехи народного образования в -Узбекистане за 50 лет. Труды Узбекского государственного университета имени Алишера Навои. Вып. &2. Самарканд, 1957; Шарафутдинов Р. Школьное образование в Узбекской ССР. Ташкент, 1961; Бердыев Т. Б. Очерки по истории школы Туркменской ССР. Ашхабад, 1960; Илюшин Нп Умрей- ко С. Народное образование в Белорусской ССР. Минск, 1961; Семба- ев А. И. Очерки по истории Казахской советской школы. Алма-Ата, 1958; Измайлов А. Э. Очерки по истории советской школы в Киргизии за 40 лет (1917—1957). Фрунзе, 1959. Макенбаев Д. М. Укрепление связи школы с жизнью — большое партийное дело. Фрунзе, 1964.
252


время уделено некоторое внимание исследованию советской национальной школы в период с 1917 года и до наших дней. Однако пока нет ни одной обобщающей работы по национальным школам в целом по стране. Историкам советской школы предстоит особо исследовать развитие народного образования в национальных республиках на современном этапе и в частности проблему изучения русского языка.
«Процесс добровольного изучения, наряду с родным языком, русского языка, — говорится в Программе КПСС, — имеет положительное значение, так как это способствует взаимному обмену опытом и приобщению каждой нации и народности к культурным достижениям всех других народов СССР и к мировой культуре»’. Поэтому наука должна исследовать проблему обучения на русском языке в национальных школах не только в чисто теоретическом плане, но, главным образом, с точки зрения практического опыта и значимости этого вопроса в общем культурном развитии учащихся.
В истории советской школы некоторым пробелом является'недостаточное изучение раздельного обучения мальчиков и девочек (1943/44—1954/55 годы). Введенное без должного научного обоснования, оно было опровергнуто самой жизнью, однако в литературе, вышедшей в последнее время, мы не найдем объективной оценки этого этапа в развитии общеобразовательной школы.
Таким образом, в последние годы историография советской школы пополнилась фундаментальными-исследованиями, подготовленными главным образом Академией педагогических наук РСФСР и Академией наук СССР. В этих изданиях глубоко проанализировано развитие со- ветской школы в первые годы Советской власти, в годы восстановления народного хозяйства и борьбы за социалистическую индустриализацию страны (1921—1931 гг.), вскрыты трудности и серьезные ошибки в строительстве социалистического просвещения, отражена борьба партии за ленинский принцип политехнического образования. К сожалению, недооценка исторического опыта в строительстве школы в 20-е и 30-е годы привела к ряду новых ошибок в развитии народного образования на современном этапе.
1 	Материалы XXII съезда КПСС, стр. 407.
253


В своих монографиях и книгах многие авторы рассматривают теоретические и практические проблемы трудового, политехнического й профессионального образования в средней школе, проблем^ учебно-воспитательной работы в период 1959—1965 годов. В этих трудах широко использованы документы й материалы центральных и местных архивов, периодической печати. В них не только обобщается опыт работы советской школы, но и даются предложения по дальнейшему совершенствованию системы народного образования в настоящее время.
По последнему периоду (1959—1965 гг.) имеется ряд диссертаций и опубликованных работ, отражающих перестройку системы народного образования в некоторых областях, краяк и районах РСФСР и других союзных и автономных республиках1. В этих работах показывается деятельность советской школы, органов народного образования, партийных и советских организаций, общественности по обучению и коммунистическому воспитанию подрастающего поколения. В диссертациях и работах собран большой фактический материал, который представляет научный интерес для исследователей общеобразовательной школы. К сожалению, в преобладающей части этих работ недостаточно раскрываются трудности и недочеты в перестройке системы народного образования. В частности, многие авторы некритически подходят к сложившемуся в последние годы . соотношению общего, 1 См. диссертации: Завадская О. А4 Общеобразовательная шкодаа Украины в период перестройки народного образования в СССР. 1Й56—1961 гг. М„ 1963; Салямова Ш. 3. Борьба Коммунистической партии Узбекистана за развитие народного образования и укрепление связи школы с жизнью (1953—1959 гг.) . М., 1960; Паниотов И. И. Партийные организации Донбасса в борьбе за укрепление связи шко- лЬ1 с жизнью (1952—1960). М., 1961; Демидов Н. Н. Опыт перестройки народного образования в сельском районе. М., I960; Зимина Т. И. Деятельность партийных организаций Урала По усилению коммунистического воспитания учащихся общеобразовательной школы в период ■ развернутого строительства коммунистического общества (-1958— 1963ггг.). Свердловск, книж. изд., 1964; Кешева Е. Т. Школа и жизнь. Нальчик, книж. изд., 1963; Хренов Н. И. Партийная забота о школе. Грозный, книж. изд., 1961; Бадмациренов С. С. Партийная’ организация Бурятии в борьбе за перестройку и дальнейшее развитие системы народного образования. Улан-Удэ, книж. изд., 1962; Герауин Ф. В. Деятельность партийных организаций по укреплению связи школы с жизнью. М., «Мысль», 1964.
254


политехнического и профессионального обучения в средней общеобразовательной школе.
В 1961—1966 годы значительно расширилась источниковедческая база для изучения и исследования народного образования в СССР на современном этапе, и прежде всего за счет документальных изданий. Важным источником для изучения истории народного образования в период практического осуществления Закона^ о шкоде являются сборники документов, куда вошли решения съездов партии, пленумов ЦК КПСС и Совета Министров СССР по общеобразовательной школе, средним и высшим учебным заведениям, системе профессионально- технического образования 'и другим вопросам культурного строительства1. ~
Большое значение для изучения проблем развития общеобразовательной школы имеют изданные стенографические отчеты съездов учителей — республик, краев, областей, а так^ке сессий Верховных Советов СССР, союзных и автономных республик, облкрайисполкрмрв1  2.
В последнее время вышло несколько обобщающих работ.и сборников статей по совершенствованию общеобразовательной школы под редакцией А. И. Каирова, Ф: Ф. Кчролева, Н. К..Гончарова3. В них двтрры рассматривают вопросы истории народного просвещения СССР, теоретические и практические проблемы трудового, политехнического.и профессионального образования школьников, проблемы учебно-воспитательной работы, подготовки и переподготовки учительских .кддров в Д959—1961
1 КПСС о культуре, просвещении и науке. М., «Просвещение»,
1963; О коммунистическом воспитании я укреплении связи школы с ЖИЗНЬЮ<М., гГоедОЛИТИЗ-деГ, (1904. ; j ' МЛ?!
2 Коми республиканский,съёзд учителей. Сыктывкар,.#н.,изд?, 1956;
Омский областной съезд учителей. Омск, кн. изд., 1957; Псковский областной съезд учителей. Пеков, кн. изд., 1959; Школа и жизнь. (Йо материалам III республиканского съезда учителей). Чебоксары, кн. изд., 1959; Куйбышевский областной съезд учителей. Куйбышёв, кн. изд., 1960; Горьковский областной съезд учителей.. Горький, кн.нзд., 1960; Смоленский областной съезд учителей. Смоленск,; кн, изд.,, I960;: Съезд учителей Карелии. • Петрозаводск, кв.,Д960; Щкола и жизнь. Сборник материалов III съезда учителей. Пермь, кн, изд., i960 и другие. . : ■ '
3 Советская щкола на ..современном' Дзд?/фка& нед.
наук РСФСР, 1961; Гончаров Н. К. Йародн&е <
(Доклад, на .меж дума родном . семинаре в Ташкенте)., М., Изд. Акад^ пед. наук РСФСР, 1961; Новая система народного образования ;а СССР. М., Изд. Акад. пед. наук РСФСР, 1960.
255


годы. Большинство из этих работ написано в педагогическом плане. z
В вышедшей в 1961 году коллективной книге «Советская школа на современном этапе» дан наиболее полный анализ некоторых итогов перестройки школы в период от XX до XXII съезда КПСС. Однако и она не свободна от недостатков. Например, в вопросе соотношения общего, политехнического и профессионального образования в средней школе авторы книги придерживаются в’теоретическом и практическом отношениях точки зрения ранней профессионализации’.
На наш взгляд, авторы указанной работы, а также и других книг, брошюр и статей, поддерживают неверное положение о том, что школьники после* окончания 7—8- летнего обучения в последующие два-три года должны главный упор делать на специальное профессиональное обучение*  2, или же, окончив 8 классов, идти на производство3.
Однако жизнь и практика совершеиЛвования общеобразовательной средней школы опровергли такое утвер: ждение. Статистические данные говорят’о том, что 70% окончивших 8 классов в 1963/64 учебном году поступили в 9-й класс средней школы, 12% —в техникумы, 10% — в вечерние и заочные школы и только 8% пошлй на производство. Кроме того, уже пятилетний опыт работы школ по, новым учебным планам вскрыл серьезные недостатки, особенно в организации профессиональной .подготовки через среднюю школу.
Небезынтересно заметить, что до сентября 1958 года представители педагогической науки проблему профессиональной подготовки учащихся через среднюю школу, как это было на Украине4, по существу не ставили, хотя и вели дискуссии о соотношении общего, политехнического и профессионального обучения школьников..
*' См. Советская школа на современном этапе. М., Изд. Акад. пед. наук РСФСР, 1961, стр. 116—161, 236—237.
2 Документы и материалы по перестройке школы. М:, Госполитиздат, I960, стр. 38. ’
3 Там же.
4 На Украине в 1957/58 учебном году производственным обучением было охвачено 3,5 тыс. школ и почти 250 тыс. школьников старших классов, которые после окончания школы получили, специальность.
256


А еще ранее, на научной сессии Академии педагогических наук РСФСР (декабрь 1955 г.), посвященной политехническому обучению?в школе, где, кроме членов Академии, принимали участие преподаватели педагогических институтов, директора и учителя школ, представители Главного управления трудовых резервов, Госплана СССР, научно-исследовательских институтов педагогики, а также представители заводов, фабрик и колхозов, было единодушно высказано мнение, что средняя общеобразовательная школа не может давать учащимся законченную профессиональную подготовку. Да и сам докладчик, Президент Академии педагогических наук И. А. Каиров, на вопрос о том, «может ли общеобразовательная школа давать законченную профессиональную подготовку молодежи?», дал отрицательный ответ, "а На вопрос «может ли школа давать специальность?», ответил хотя и утвердительно, но с оговоркой, что это возможно лишь «для некоторой части учащихся и по их выбору, в дополнительное время сверх учебного плана, с учетом реальных возможностей и производственного окружения школы»1.
Таким образом, до 1958 года многие представители педагогической науки стояли на точке зрения политехниза: ции школы, а не профессионализации. К сожалению, некоторые ученые были недостаточно настойчивы в отстаивании своих правильных выводов и поддались настроениям коньюнктуры. *
Необходимость профессиональной подготовки учащихся через среднюю школу доказывало большинство исследователей истории народного образования уже в* последующие годы. Например, в одной из своих статей Ф. Ф. Королев1  2 писал: «Школы с производственным обучением могут и должны подготовить квалифицированных рабочих — токарей, фрезеровщиков, слесарей, сборщиков- монтажников, электромонтажников, контролеров, операторов счетно-аналитических машин, лаборантов по химии, физике и т. п.». Это означало, что юноши и девушки после окончания средней школы, т. ё. к 17 годам, должны 1 См. «Советская педагогика», 1956, № 2, стр. 28—30.
2 См. Королев Ф. Ф. Главное в перестройке школы — соединение обучения с производительным трудом. — В кн.: Новая система народного образования в СССР. М., изд. Акад. пед. наук РСФСР. 1958, стр. 164—181.
17 Том XXIII, вып. 1
257


были получить определенную ' производственную профессию.
Такая постановка вопроса "противоречила марксистско-ленинскому учению о политехнизации общеобразовательной школы. Уместно остановиться на теоретических положениях В. И. Ленина и его ближайших соратников по развитию и становлению советской школы в первые годы Советской власти, чтобы вскрыть ошибочность взглядов некоторых ученых в рассмотрении проблем соотношения общего, Политехнического и профессионального обучения в общеобразовательной школе.
. Выступая на III съезде комсомола, Владимир Ильич сформулировал научные принципы коммунистического воспитания и образования подрастающего поколения. Он говорил, что молодому поколению необходимо связывать каждый шаг своего воспитания, учения и образования с жизнью и борьбой трудящихся, с трудом и праю такой коммунистического строительства, предостерегал молодежь против книжного усвоения коммунизма.
В своих пометках, сделанных на тезисах Н. К. Крупской о политехнической школе (1920 г.)1, В. И. Ленин определил содержание политехнического обучения и образования, указав на необходимость знакомить учащихся с электричеством и электрифйкацией, с применением электричества к механической и химической промышленности, с'основами агрохимии. В замечаниях также были указаны й практические пути осуществления политехнического обучения: экскурсии на производство, практическая работа школьников на сколько-нибудь сносно поставленных фабрично-заводских и сельскохозяйственных предприятиях, организация политехнических музеев при школах й т. д.
В своих записях на III сессии ВЦИК VII созыва 26— 27 сентября 1920 года по докладу Наркомпроса Владимир Ильич подчеркнул, что «политехнический принцип не требует обучения всему, но требует обучения основам современной индустрии вообще»1  2.
В. И. Ленин в принцип соединения обучения с произ1 См. В. И. Леи и н. Поли. собр. соч., т. 42, стр. 228—230. Крупская Н. К. Педагогические сочинения. Т. 4, стр. 35—37.
2 Директивы ВКП(б) и постановления Советского правительства о народном образовании за 1917-^—1947 гг. Вып. .1. М.—Л., изд. Акад, пед. наук РСФСР, 1947, стр. 162.
258


водительным трудом включал и идею широкого политехнического образования для подрастающего поколения и был противником ранней специализации и ремесленничества учащихся общеобразовательной школы.
Во время VIII съезда Советов состоялось созванное по инициативе ЦК ВКП(б> партийное совещание по вопросам народного образования (3.1 декабря 1920 г. — 4 января 1921 г.). На этом совещании участвовали делегаты съезда Советов, представители ВЦСПС, Центрального Комитета комсомола и работники местных отделов народного образования. Под влиянием руководителей Главпрофобра и Наркомпроса Украины совещание приняло резолюцию, в которой содержались рекомендации по раннему профессиональному образованию в массовой детской школе.
В резолюции говорилось: . «Понятие общеобразовательной, не дающей никакой квалификации, школы для юношества в условиях переходного периода должно быть отвергнуто как буржуазный пережиток, а все ресурсы... должны быть немедленно переданы на развитие социалистического просвещения юношества в формах профессиональных»1. .
Это вызвало решительный протест со стороны В. И. Ленина и руководителей Наркомпроса РСФСР.
В «Директивах ЦК коммунистам — работникам Наркомпроса» и в статье «О работе Наркомпроса» В. И. Ленин писал: «Вопрос о политехническом образовании решен, в основном, нашей программой партии, §§ i и 8 в отделе программы, посвященном народному просвещению. На эти пункты программы директива ЦК и указывает. §1 говорит о политехническом образовании до 17 лет, § 8 о «широком развитии профессионального образования для лиц от 17-летнего возраста, в связи с общими политехническими, знаниями»1  2.
В. И. Ленин резко осудил тех, кто отходил от программы партий: «...ати рассуждения в корне не верны, для коммуниста прямо недопустимы, показывают и незнание программы и пустейшее «увлечение» абстрактными лр- зунгами»3.
1 Директивы ВКП(бХ по вопросам^ просвещения. Изд. 3-е. ОГИЗ, 1931, стр. 352.
2 В. И. Ленин. Поли. собр. соч., т. 42, </тр. 322—323.
3 Т а м же, стр. 323.
17*
259


Указывая, что крайне тяжелое хозяйственное положение республики вызывает необходимость слияния старших классов школ II ступени с профессионально- техническими школами, В. 14. Ленин выступал против ранней профессионализации учащихся и за расширение их общеобразовательной подготовки.
В. И. Ленин указывал, что «...мы вынуждены временно понизить возраст (перехода от общего политехнического к1 профессионально-политехническому образованию) с 17-ти лет до 15, то «партия должна рассматривать» это понижение возрастной нормы «исключительно» (пункт 1-й директив ЦК) как практическую необходимость, как временную меру, вызванную «нищетой и разорением страны».
Общие рассуждения с потугами «обосновать» подобное понижение представляют из себя сплошной вздор»1.
Н. К. Крупская, А. В. Луначарский и другие деятели Наркомпроса в то время отстаивали политехнический принцип общеобразовательной школы. Например, в 1921 году А. В. Луначарский в статье «Наши помощники и покровители» замечал: «В свое время особое партийное совещание заставило нас, сделать некоторую уступку в сторону практицизма. ЦК одобрил эту уступку* но принципиально стал как раз на точку зрения Наркомпроса РСФСР, заявив, что эти уступки могут быть только временными»1  2.
Еще 8олее определенно он говорил по этой проблеме в докладе на III сессии ВЦИК VII созыва. «Мы не можем отказаться от политехнического принципа в школе вообще, — заявлял он. — Это вовсе не значит, между прочим, что мы должны учить ребят нескольким ремеслам и производствам. Мы под этим» разумеем, что надо их учить производству и притом индустриальному так, что лежит в этом производстве, и о тех главных изменениях, которые могут быть здесь. Часто раздаются голоса, что лучше знать одно ремесло хорошо, чем много, да плохо. Но это, извините меня, речи людей невежественных в педагогическом отношении»3.
Н. К Крупская на протяжении всей своей педагрги- 1 В. И. Ленин. Поли. собр. соч., т. 42, стр. 323.
2 ЦПА ИМЛ, ф. 142, on. 1, ед. хр. 103, л. 12.
Луначарский А. В. Ленин и народное образование. Изд. Акад. пед. наук РСФСР, 1960.
260


ческой деятельности всегда отстаивала политехническую школу и выступала против-профессионал изацйй общеобразовательной школы. '«Политехнический характер школы, — писала дйа,— исключает профессиональный уклон. Профессиональный уклон есть уже специализация...»1.
Таким образом, мы видим, что В. И. Ленин, А. В. Луначарский, Н. К. Крупская выступали протйв ранней профессиональной подготовки учащихся, и в тех условиях (война, разруха, голод, нищета), не отвергали профессиональную подготовку через школы второй ступени, но исключительно как временную практическую необходимость, вызванную нищетой и разорением страны.
В 1964—1966 годах производственная подготовка учащихся, особенно в ее профессиональной части, все чаще и чаще подвергалась критике. И это не случайно, так как широко вводимый профессионализм явился результатом отхода от марксистско-ленинского принципа политехнизации, в школах 'было ослаблено внимание к общеобразовательной подготовке учащихся.
XXIII съезд партии и постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О мерах дальнейшего улучшения работы средней общеобразовательной школы» подчеркнули важность ленинской трактовки школы как школы общеобразовательной, трудовой, политехнической, но не профессиональной.
Эти идеи находят свое отражение и дальнейшее осмысливание в научно-исследовательских работах по историографии советской школы, написанных за последнее время. В них многие проблемы строительства советской школы, а также теоретическое обоснование развития народного образования в СССР освещаются в соответствии с марксистско-ленинским наследием по народному просвещению. Однако это ни в коем случае не снижает задачи дальнейшего исследования педагогических идей Маркса, Энгельса, Ленина по этим вопросам.
Советская педагогическая общественность с удовлетворением встретила книгу доктора педагогических наук Из ГДР Готхольда Краппа1  2. В этой работе изложены мысли К. Маркса и Ф. Энгельса о необходимости соеди1 ЦП А ИМЛ, ф. 12, on. 1, ед. хр. 230, л. 15.
2 К р а п п Г. Маркс и Энгельс о соединении обучения с производительным трудом и политехническом образовании. М., изд. «Просвещение», 1964. (Перевод с немецкого).
261


нения обучения с производительным трудом и политехническим образованием, что является одним из средств воспитания всесторонне развитой личности. Освещается этот вопрос автором в тесной связи с практикой передовых школ Германской Демократической Республики.
Следует заметить, что в исторической и педагогической литературе последних лет больше уделялось внимания успехам в перестройке системы народного образования, и почти совсем не вскрывались недостатки и трудности, которые встречались в ходе развития советской школы, не всегда давались правильные теоретические оценки тому или иному явлению.
В документах и многих статьях о школах-интернатах1 дан большой фактический материал по развитию и^ в новых условиях. Эти учреждения авторы называют школами будущего. На наш взгляд, это не совсем так. У нас в стране несколько форм школьно-общественного воспитания детей: детские дома, школы-интернаты, 1йко- лы и группы с продленным днем, различные внешкольные и внеклассные учреждения (дворцы и дома пионеров, станции юных техников, юных натуралистов и другие). Надо Полагать, что и при коммунизме будет целый ряд учреждений школьно-общественного воспитания детей.
К тому же, практика показала, что в школах-интернатах нет необходимости воспитывать и содержать учащихся до 18—19-летнего возраста. Учитывая пожелания общественности, Совет Министров РСФСР своим постановлением от 20 декабря 1963 года1  2 признал целесообразным преобразовать средние школы-интернаты в восьмилетние школы-интернаты. '
В Программе КПСС и в решениях XXIII съезда партии предусматривается дальнейшее расширение и совершенствование системы общественного воспитания детей. Однако партия указывает и на необходимость повышения ответственности родителей и семьи за воспитание детей.
1 См. Совещание по школам-интернатам. Стенографический отчет.
М., Учпедгиз, 1958; Два года работы школ-интернатов. М., Учпедгиз, 1959; Пять лет школ-интернатов. Сборник статей. М.; Учпедгиз, 1961; Колмакова М. Н. Пять лет работы школ-интернатов. — «Советская педагогика», № 10, 1961; Шварц И. Утро новой школы. Пермь, 1962; Петров А. А.. За школами-интернатами будущее. М., Учпедгиз, 1961 и_др. '
2 См. Собрание постановлений правительства РСФСР, № 22,
стр. 151, М., 1963. —
262


В. И. Ленин неоднократно советовал вести дело раз-’ вития и совершенствования народного образования осмотрительно, без суеты и поспешности. Так, в феврале 1920 года он указывал: ч«Чтобы школьное образование поставить более солидно, для этого нужен целый ряд материальных изменений: постройка школ, подбор учителей, внутренние реформы по организации и подбору преподавательского персонала. Это все вещи, которые требуют длительной подготовки»1.
Центральный Комитет нашей партии учит, что где научный подход подменяется субъективизмом, произвольными решениями, скороспелыми выводами; игнорирующими реальные условия действительности и практический опыт масс, там неизбежны ошибки и неминуемы неудачи.
Это указание ЦК всецело относится и к народному образованию. Долг историков советской школы — объективно и правдиво описать многогранную деятельность советской общеобразовательной школы, не ухудшая и не приукрашивая ее историю. При этом следует помнить ленинское указание о том, что при рассмотрении теоретических оценок, того или/ иного явления, нужно руководствоваться тем, что в создании, нового общества нельзя избежать ошибок и увлечений, так как совершая всемирно-историческое дело, рвляясь первооткрывателями, мы идем нехоженными путями.
1 В. И. Ленин. Поли. собр. соч,. т 40. стр. 161—162.


СОДЕРЖАНИЕ
Н. Г. Левинтов. Разработка В. И. Лениным проблемы революции в узком и широком смысле в 1907—1911 гг. 3
Г. И. Слепченко. В. И. Ленин об интернациональных чертах стратегии, и тактики партии нового липа, . . ...... 32
В. В. Казюхин. Борьба рабочих с мелкобуржуазной стихией и
становление социалистического отношения к труду в первые месяцы Советской власти (по материалам Симбирской
 губернии)4 . . • . . 56
A. В. Карасева. Из истории деятельности Ульяновской парторга¬
низации по осуществлению ленинского кооперативного плана (1917—1966 гг.) .89
И. С. Ромашин. Рождение и первые шаги Мелекесской уездной комсомольской организации (1919—1921 гг.) .114
М. А. Богданов. Из боевой истории ЧОН Сибири .143
Г. М. Кузнецов. Движение рационализаторов и изобретателей в промышленности Ульяновской области и, его роль в повышении производительности труда (1959—1965 гг.) . 173
B. А. Кузнецов, Г. И. Соловкова (НИИ труда). Развитие систе¬
мы заработной платы учителей за годы Советской власти . 199 А. И. Гужавин. Ленинские дни как массовая форма идейно-политического воспитания трудящихся ........ 229
C. П. Гагарин. О некоторых вопросах историографии и истории
советской школы на современном этапе (1956—1966 гг.). 243
УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ. Т. ХХ1Й. ВЫП. I.
СЕРИЯ ИСТОРИКО-ПАРТИЙНАЯ
Оте. редактор доцент А. Г. Карманов. Редактор Г. В. Пушкарева.
Техн, редактор Н. П: Рахманова.
Подписано к печати 19/11 1968 г.
Формат бумаги 84Х1081/32. Усл. печ. л. 16!/2. ЗМ04286. Заказ 7623. . Тираж 500 экз. ЦежН^В-моп.
Областная типография управления по печати,
г. Ульяновск, ул. Ленина, 114.


Цена в переп. 1 руб. 03 коп.