С. В. Покровская,
С. Н. Федин, О. В. Федина
Тесты, головоломки,
игры
Москва • АСТ • Астрель

УДК 37.01
ББК 74.1
Т36
Художники В.Н. Родин, Н.А. Шеварев
Компьютерный дизайн обложки дизайн студия «Графит»
Научно популярное издание
Для детей среднего и старшего школьного возраста
Покровская, С. В .
Т36 Тесты, головоломки, игры / С. В . Покровская, С. Н. Федин,
О. В. Федина; худ. В. Н . Родин, Н. А . Шеварев.
—
М.: АСТ: Аст
рель, 2010.
—
128 с.: ил.
ISBN 978 5 17 067444 2 (ООО «Издательство АСТ»)
ISBN 978 5 271 28135 8 (ООО «Издательство Астрель»)
В этой яркой, красиво иллюстрированной книге собран богатейший материал,
который позволит развить у ребенка необходимые для поступления в школу каче
ства: память, логику, внимание, мышление, фантазию, сообразительность.
УДК 37.01
ББК 74.1
© ООО «Издательство Астрель»
Зав. редакцией Е.М . Иванова
Редактор М.С . Фетисова
Технический редактор Н.И . Герасимова
Компьютерная верстка А.П. Зотовой
Общероссийский классификатор продукции ОК 005 93, том 2; 953000 – книги, брошюры
Санитарно эпидемиологическое заключение No 77.99 .60.953.Д.001683.02.10 от 05.02.2010 г.
Подписано в печать 13.05.2010 г. Формат 70x120/32. Усл. печ. л. 12,4 .
Тираж
экз. Заказ No
ООО «Издательство АСТ» 141100, РФ, Московская обл. , г. Щелково, ул. Заречная, д. 96
ООО «Издательство Астрель» 129085, г. Москва, пр д Ольминского, д. 3а

● Соедини линией каждого инопланетянина
с его собачкой.
3

● Раскрась этих птичек полностью так, чтобы
они получились одинаковыми.
4

5
● Что должно быть нарисовано в пустой
клетке?

● Один из этих котов забрался в аквариум
и съел рыбку. Догадайся, кто.
6

● Представь себе, что ты живёшь в этом
доме. Посмотри и запомни, где живут твои
соседи. Закрой картинку листом бумаги.
Сколько у тебя соседей? С кем ты живёшь
вместе в одном доме?

● Посмотри внимательно и запомни путь к
каждому домику. К кому ты попадёшь в
гости, если дойдешь до колодца и дальше
прямо? Налево, направо, вниз от колодца?
8

● Чем любят лакомиться нарисованные здесь
животные? Покорми их — соедини
стрелочками животных и лакомства.
9

● У Змея Горыныча зимой стали мёрзнуть
головы. Подбери ему три разные шапки.
10

● Найди здесь всё, что может ездить.
11

12
● Перед тобой три существа с других планет.
Придумай рассказ о каждом из них: как его
зовут? Откуда он прилетел? Что он любит
есть? Во что играет? Чего боится?

● Подбери кусочек, которого не хватает
в этом пазле.
3
2
1
4

● Посмотри на картинку и запомни, какие
машинки участвуют в автогонках. Закрой
картинку. Раскрась нижние машинки в том
же порядке, каком они подъехали к финишу
на верхнем рисунке.

● Попробуй сделать летающего дракона.
Для этого переведи контур дракона на
бумагу и вырежи. Согни и раскрась фигуру
по линиям, как показано на рисунке внизу.
15

● Что общего у вещей в каждом вертикальном
ряду?
16

● Катя и Лена — сёстры. Одна из них любит
играть на скрипке, а другая — рисовать.
Известно, что Лена не умеет играть на
музыкальных инструментах. Что любит Катя?
17

● К какому предмету подходят слова
в каждом кружочке? Соедини кружочки
и подходящие предметы линиями.
18
БЕЛАЯ
ХРУСТЯЩАЯ
КРУГЛАЯ
ВКУСНОЕ
ХОЛОДНОЕ
СЛАДКОЕ
ОСТРЫЙ
ДЛИННЫЙ
ДЕРЕВЯННЫЙ
ВЫСОКИЙ
МНОГОЭТАЖНЫЙ
КАМЕННЫЙ

● Почему плачет девочка? Придумай
небольшой рассказ по этой картинке.

20
● Какую из нижних картинок надо поставить
в пустую клетку? Нарисуй.

● Соедини линиями подходящие пары рисунков.

● Рассмотри картинку внимательно и скажи,
кто на ней изображён.

● А теперь подумай, кто какой головной убор
носит. Соедини его стрелочкой с героями
картинки слева.
23
● Раскрась картинку. Кто потерял свой
головной убор?

● Раздели эту фигуру одним прямым
разрезом на две равные части.
24
● Что должно быть в пустой клетке? Нарисуй.

● У Насти два старших брата — Серёжа и
Федя. Серёже уже 8 лет, а Феде только 6.
Кто из детей самый маленький?
25
?
● Найди закономерность и продолжи ряд.

26
● Раздели эту фигуру одним прямым
разрезом на две равные части.
● Раскрась того, кто стоит справа от Винни
Пуха.

27
● Что общего между этими предметами?
● Раскрась все флажки полностью, чтобы они
получились одинаковыми.

● Продолжи примеры по этому образцу:
ПТИЦЫ УМЕЮТ ЛЕТАТЬ. Я ЖЕ ЛЕТАТЬ
НЕ УМЕЮ. ЗНАЧИТ, Я НЕ ПТИЦА.
1. Все собаки любят грызть кости. Я же не
люблю грызть кости. Значит...
28

3. Все китайцы говорят по китайски.
Я же не говорю по китайски. Значит...
29
2. Все крокодилы кусаются. Я
—
крокодил.
Значит...

● Кто или что здесь красное, жёлтое?
Раскрась картинки.
30
КРАСНЫЙ ЦВЕТ

31
ЖЁЛТЫЙ ЦВЕТ

● Кто или что здесь зелёное, синее? Раскрась
картинки.
32
ЗЕЛЁНЫЙ ЦВЕТ

33
СИНИЙ ЦВЕТ

● Назови геометрические фигуры, которые
напоминают тебе предметы на картинке.

● Раскрась все круги на этой картинке
жёлтым цветом, овалы — синим, треугольни
ки — зелёным, квадраты — красным,
а прямоугольники — оранжевым цветом.
35

36
● Раскрась все круги на левой странице
жёлтым цветом, а все квадраты на правой
странице — зелёным цветом.
● Раскрась ту божью коровку, у которой
меньше точек на спинке.

37
● Раскрась апельсин, который висит выше
всех, чтобы девочка смогла достать его.
● Крокодил, у которого хвост короче,
не кусается. Раскрась его.

● Две головы Змея Горыныча любят есть
мясо, а одна — траву. Что любит есть
средняя голова, если крайние любят разную
еду?
38
● Кто здесь пушистый, маленький и ест?

39
● Догадайся, кто летит за облаками?
● Лист бумаги сложили вдвое, а потом
разрезали пополам. Сколько кусочков
бумаги получилось?

40
● Один из этих сказочных человечков спрятал
волшебную палочку. Догадайся, кто он, если
известно, что он дружит с феей и что слева
от него стоит гномик.
● Посчитай, сколько здесь треугольников.

41
● Все муравьи сильнее букашек. Кто слабее:
муравей Куська или букашка Муська?
● Мальчики играли в шахматы один час.
Сколько часов играл в шахматы каждый?

● Этих трёх котят зовут Кыш, Мыш и Брысь.
Известно, что Кыш самый пушистый, а Мыш
самый чёрный. Покажи, кто из них Брысь.
42
● Малыш Кузя весит 3 килограмма и ещё
полмалыша Кузи. Сколько весит Кузя?

43
● Крестьянин купил на рынке не птицу,
не рогатое животное, не инструмент,
не лающее животное. Кого же он купил?
● Догадайся, какая из трёх нижних картинок
должна быть в пустой клетке.

● Раскрась одинаковые ботинки одним
цветом.
44

● У кого из ребят замок получился выше?
Раскрась его.
45

● Что объединяет эти картинки?

● Скажи, про что из нарисованного на
картинке можно сказать «белое», «красная»,
«синий», «синяя», «жёлтое», «зелёный»,
«белая», «красный», «жёлтый», «зелёное».
47

48
● Художник нарисовал лес, освещённый
солнцем, но допустил ошибки. Какие? Найди
также животных, которые спрятались в этом
лесу.

● Дюймовочка никак не может зачерпнуть
воды из чашки. Ведь чашка такая большая,
а Дюймовочка такая маленькая. Что ей
нужно сделать, чтобы добраться до воды?
49

● Кто из этих человечков самый маленький?
50

● Кто с кем вышел гулять? Соедини пары
стрелочками.

● Стёпа хочет все эти предметы унести
с собой, но они не влезают в рюкзак.
Что можно сделать?
52

● Найди двух одинаковых бегемотиков.

● Расставь правильно картинки и составь
рассказ о приключениях весёлых мышат.
54
3
2
1
4
5

● Вспомни, какие хвосты у этих животных.
Соедини стрелочками хвост и его хозяина.
55

● Что здесь не так? Что необычного ты
видишь на картинке?

● Света ходит на танцы и в бассейн. Помоги
ей собраться. Обведи те предметы, которые
понадобятся ей на танцах и в бассейне.
57

● Придумай рассказ по картинке.
58

● Ответь на вопросы: к каким предметам
подходит вопрос «Какое?» (платье, небо,
солнце), про что можно сказать «Какие?»,
«Какая?», «Что делает?».
59

● Посмотри внимательно: за забором кто то
прячется. Покажи стрелочками, чьи это
лапки.
60

● Рассмотри рисунок и закрой листом бумаги.
Вспомни, что нарисовано в середине, слева,
справа? Покажи, где нарисован фонтан,
слон, тигр, жираф.
61

● Девочка идет в гости и по дороге собирает
цветы. Какого цвета будут цветы в букете?
Закрой картинку и раскрась их в том
порядке, в каком девочка собирала букет.
62

● Какие из перечисленных слов
ассоциируются с каждым цветом: лиса,
небо, апельсин, трава, поросёнок, медведь,
мак, кузнечик, солнце, цыплёнок, огонь.
63

● Художник нарисовал три рисунка этого
дома. Какой из них правильный? Раскрась
картинку.
64

65
3
2
1

● Представь, что ты смотришь на этого
снеговика сверху. На какую из нижних
картинок он будет похож?
66
2
3
1

● Обведи рисунки по пунктирной линии
и раскрась вазы жёлтым, оранжевым,
красным, синим и зелёным цветом.
67

● Настя и Стёпа решили зимой поиграть в
бадминтон. Но Стёпа так ударил по волану
ракеткой, что тот застрял на дереве. Что
можно придумать, чтобы достать волан?
68
● Какая картинка здесь лишняя?

69
● Митя вырезал из дерева лодочку, но она
упала в высокую вазу. Мама побоялась
переворачивать вазу, чтобы не разбить её.
Как же Мите достать лодочку?
● Какая из этих собак игрушечная?

70
● Можно ли рассадить четырёх кроликов по
трём клеткам так, чтобы в каждой клетке
было не больше одного кролика?
● Раскрась все три светофора так, чтобы они
стали одинаковыми.

● Сколько ребят спряталось в этой лошадке?
Сколько среди них девочек?
● Сравни рисунки между собой и найди
предмет изображенный в рамке.

● Расставь картинки по порядку.
72
3
2
1
4

● У всех инопланетян на носу по 5 веснушек.
У Васи на носу тоже 5 веснушек. Значит
Вася инопланетянин?
73
● Догадайся, куда надо поставить зеркало,
чтобы маска была полностью раскрашена.

● Подбери соответствующие «кусочки»
к картинке.
3
2
1
4
56
7

● Соедини каждого инопланетянина линией
с его братом близнецом.
75

● Знаешь, что общего между стулом
и Буратино? И тот и другой сделаны
из дерева. Назови общее между этими
парами картинок.
76

● Расставь правильно картинки и составь
рассказ о приключениях весёлых мышат.
77
1
2
3
4
5

● Найди и обведи того, кто из малышей
будет самым большим, когда вырастет.
А кто будет самым маленьким?
78

● Запомни, какой котёнок с каким клубочком
играет и переверни страницу.
79

● Вспомни, с какими клубочками играли
котята, помоги найти каждому котёнку свой
клубок и раскрась его нужным цветом.
80

● «Дострой» башню из кубиков. Для этого
симметрично дорисуй и раскрась
недостающие квадраты и треугольники.
81

● Раскрась пирамидку: самое большое
колечко — красное, над красным — жёлтое,
самое маленькое колечко — зелёное,
под зелёным — синее, между синим
и жёлтым — розовое.

● Посмотри и запомни, какие игрушки
принесли с собой ребята в детский сад.
Переверни страницу.
83

● Вспомни, какие игрушки ребята принесли с
собой. Обведи игрушки, которые уже были
в детском саду.

● Что общего у слов КОШКА и ЛОЖКА?
У этих слов похожие окончания. В таких
случаях говорят, что слово ЛОЖКА является
рифмой к слову КОШКА. Придумай рифмы
к этим словам:
85

● Что объединяет эти картинки?

● Куда надо поставить зеркальце, чтобы:
а) оба крыла бабочки были раскрашены;
б) Золушка «надела» вторую туфельку;
в) матрёшка была полностью закрашена.
87

● Что объединяет эти картинки?

● Соедини эти картинки в пары. Кто остался
без пары?
89

● Раскрась и нарисуй ещё цветы рядом
с Золушкой.
90
● Догадайся, кого как зовут, если известно,
что Чарли не умеет мяукать, Марс —
не умеет лаять, а у Фунтика нет хвоста.

● Из каких осколков склеили разбитую вазу?
91
● В какой коробке лежала эта кукла?

● Догадайся, как надо повернуть рисунок,
чтобы лошадь превратилась в лягушку.
● Посмотри на эти тени от рук. На кого они
похожи? Попробуй сам изобразить чью
нибудь тень на стене с помощью рук.

● Посмотри внимательно на эти три кувшина
и скажи, в какой из них можно налить
больше всего воды. Объясни свой ответ.
93
● Покажи стрелочками, в каком порядке
нужно нанизать остальные бусинки.

● Разгадай загадки.
1. Один глаз, один рог, но не носорог.
2. По чему часто ходят и никогда не ездят?
94
3. Пушистый и с усами, любит молоко
и мяукать, но не кошка.

95
● Как надо повернуть картинку, чтобы
развеселить этого мрачного человека?
● Разгадай загадку.
Зиму всю в берлоге спит косолапый
страшный ....

● Проведи в одном квадрате одну прямую
линию, чтобы получилось два треугольника.
во втором квадрате — уже две прямые
линии так, чтобы получилось четыре тре
угольника, а в третьем — три треугольника.

● Раскрась кленовые листья: красным, жёлтым
цветом, зелёным, оранжевым цветом,
жёлто зелёным цветом.
97

● Найди правильную схему двора.
3
2
1

99
● Дорисуй бабочку и раскрась её так, чтобы
она отличалась от верхней бабочки.

● Раздели картинку двумя прямыми линиями
так, чтобы у каждой Курочки Рябы было
золотое яичко.
100

● Кто из этих трёх гномиков самый
маленький?
101

● В комнату смеха пришли ёжик, снеговик
и робот. Нарисуй в кривых зеркалах
отражения снеговика и робота.
102

● Посмотри на этих клоунов и скажи, на кого
из них обиделась тень.
103
3
4
1
2

● Возьми цветную бумагу и ножницы. Вырежи
кусочки такой же формы как на рисунке. Из
кусочков зелёной бумаги сложи квадрат, из
красной бумаги сложи круг, а из жёлтой —
треугольник.
104

● Выбери недостающий маленький кубик так,
чтобы все грани большого кубика стали
одного цвета.
105

● Выложи из спичек такого смешного робота.
А теперь возьми еще спичек и выложи из
них жирафа, ракету, домик. Придумай свою
фигурку из спичек.
106

● На что похожи эти фигурки из прищепок?
Вырежи кусок картона и укрась его
прищепками, чтобы получить свою фигурку.
107

● Раздели круг двумя прямыми линиями на
четыре части так, чтобы в каждой части
оказалось по одному зверю.
108

● У серого щенка — красный ошейник,
у рыжего щенка — чёрный, у щенка с
белыми пятнышками — голубой ошейник,
у чёрного щенка — жёлтый. Раскрась
ошейники.

● Сначала в компот положили яблоко, затем
грушу, потом абрикосы, вишню, потом
клубнику, и в конце — малину. Поставь
цифры, в каком порядке положили ягоды
и фрукты в компот.
110

● Медвежонок взял два воздушных шарика,
зайка — цветочек, ёжик — яблочко, мышка
взяла конфетку. Соедини линией гостя
и подарок, с которым он пришёл.
111

● Светит солнышко; котёнок играет с красным
мячиком; у девочки — два жёлтых банта;
мальчик играет в кубики — зелёный
и синий; в окне виден розовый цветочек.
Раскрась картинку.

● Красный паровоз везёт вагоны: первый —
жёлтый, второй — зелёный, третий —
синий. В окошках зелёного вагона — крас
ные занавески, в синем вагоне — жёлтые,
в жёлтом — зелёные. Раскрась картинку.
113

● Закрой часть рисунка ладонью и назови,
кто или что прячется под ней.

● Посмотри на картинку. Угадай и запомни,
какие животные собрались на прогулку.
Переверни страницу.

● Вспомни предыдущую картинку
и обведи тех, кто собирался на прогулку.
Кого сейчас нет во дворе?

● Рассмотри рисунок, догадайся, какие
предметы ты видишь, постарайся их
запомнить. Переверни страницу.
117

● Обведи те предметы, которые были на
предыдущей странице. Назови, что нового
появилось на картинке?

● Запомни расположение кругов, закрой их
и повтори в пустых клетках в той же
последовательности.
119

● Расставь картинки по порядку.
120
3
2
1

● Ребята выполняют упражнения в спортзале.
Скажи, какие буквы они тебе напоминают.
121

● Посмотри и запомни, что делают герои на
картинках. Покажи, что делает бабочка?
Лягушка? Лошадка? Котёнок? Гусеничка?
Цыпленок?
122

● Покажи, какие упражнения и в каком
порядке делала девочка.
123

● Покажи, в каком порядке и какие
упражнения делает мальчик.

125
с.5
Гриб.
с. 6 Рыбку съел кот, к которому ведут
мокрые следы.
с.13 No3.
с. 16 Общее в рядах (слева направо):
треугольная форма, зелёный цвет,
сделаны из стекла.
с. 17 Катя любит играть на скрипке.
с. 20 Дирижёрскую палочку для дирижёра.
с. 24
с. 25 1. Самая маленькая — Настя.
2.
с. 26
Ответы
●

с. 27 Они надуты воздухом.
с. 38 1. Средняяя голова любит есть траву.
2. Белка.
с. 39 1. Птица, Карлсон, самолёт, Баба яга.
2. З кусочка.
с. 40 1. Приведение.
2. 5 треугольников.
с. 41 1. Один час.
2. Букашка Муська.
с.42 1.6кг.
2. Слева направо: Мыш, Кыш, Брысь.
с.432.
с. 46 Насекомые. Еда. Квадратные. Зелёные.
Деревья. Рыжие. Колючие. Обувь.
с. 48 Тени от деревьев падают в разные
стороны. В лесу спрятались волк, лиса,
заяц и... утёнок.
с. 52 Сдуть мяч.
с.54 1,4,2,5,3.

с. 64 Рисунок No 1.
с. 66 Картинка No 1.
с. 68 1. Скатать большой снежный ком
и достать волан.
с. 69 1. Нужно налить в вазу воду, тогда
кораблик всплывёт.
с. 71 1. Трое ребят. Одна девочка и два
мальчика.
с.723,1,4,2.
с.74 1,4,5,6.
с.773,2,4,1,5.
с. 85 День — пень, ромашка — рубашка,
билет — браслет, ядро — ведро, коса —
колбаса, меч — печь, щенок — звонок,
мушка — пушка.
с. 86 Воздух. Одинаково называются. Жёлтого
цвета.
с. 88 Умеют летать. Четыре конечности.
В клетку.
с. 90 2. Поросёнок — Фунтик,
котёнок — Марс, щенок — Чарли.
127

с. 94 1. Корова. 2. По лестнице. 3. Кот.
с. 96
с.98СхемаNo2.
с. 100
с.103ТеньNo2.
с. 105
с. 108
с.1203,1,2.