УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ!

Пособие, которое вы держите в руках, предназна-чено для детей 5 – 7-летнего возраста.

Пособие содержит упражнения для развития руки, для формирования
навыков красивого письма. Кроме этого на страницах есть игровой материал,
который помогает развивать графические навыки, речь, вни-мание и
мышление. Все занятия представлены в иг-ровой и занимательной форме.
Объясните ребенку, что выполнять задания необ-ходимо аккуратно.
Хвалите малыша даже при незна-чительных победах, это придаст ему
уверенности в себе.
Успехов вам и вашему малышу!

Что важно знать, если у вас растет
праворукий ребенок

Чтобы на уроках письма в школе у малыша не воз-никало проблем, при
работе дома важно соблюдать некоторые правила:
— необходимо сидеть прямо, голову и спину держать ровно;
— не следует опираться грудью на стол;

— расстояние от глаз до тетради должно быть не ме-нее 25 см;
— свет из окна или лампы должен падать слева;

— тетрадь или раскраска должны лежать с наклоном влево;
— не следует напрягать руку.

Что важно знать, если у вас растет
леворукий ребенок

Если у вас растет леворукий ребенок, не пытайтесь переучивать его —
заставлять писать и рисовать пра-вой рукой. Этого нельзя делать.
Пытайтесь соблюдать следующие правила при обучении письму:
— необходимо сидеть прямо, голову и спину держать ровно;
— не следует опираться на стол;

— расстояние от глаз до тетради должно быть не ме-нее 25 см;
— свет на тетрадь должен падать справа;

— тетрадь или раскраска должны лежать с наклоном вправо;
— не следует напрягать руку.

УЧИМСЯ ШТРИХОВАТЬ

Сначала научимся штриховать.
Штриховку можно выполнять вертикальны-ми линиями. Продолжи линии.

Штриховку можно выполнять горизонталь-ными линиями. Продолжи линии.

4

Штриховку можно выполнять наклоннымилиниями. Продолжи линии.

Можно использовать сложную штриховку.
Продолжи линии.

5

Можно выполнять штриховку в разных на-правлениях. Обведи линии в фигурах.

6

Выполни штриховку вертикальными линиями, не выходя за контур рисунка.

Заштрихуй силуэты грибков.

Заштрихуй фигурки ежиков.

7

Выполни штриховку горизонтальными линия-ми, не выходя за контур рисунка.

Заштрихуй фигурки неваляшек.

Заштрихуй контуры юбочек.

8

Выполни штриховку наклонными линиями, не выходя за контур рисунка.

Заштрихуй вазочки.

Заштрихуй контуры зонтиков.

9

Выполни сложную штриховку, ориентируясь на образец.
Заштрихуй фигурки рыбок.

Заштрихуй контуры дельфина.

10

Выполни штриховку в разных направлениях, ориентируясь на образец.

Заштрихуй фигурки.

Заштрихуй фигурки в разных направлениях.

11

Выполни штриховку, не выходя за контур рисунка.

Все яблочки в ряду должны быть заштри-хованы по-разному.

12

Выполни штриховку, не выходя за контур рисунка.

Все домики в ряду должны быть заштрихо-ваны по-разному.

13

Выполни штриховку, не выходя за контуррисунка.

Все цветочки в ряду должны быть заштри-хованы по-разному.

14

Выполни штриховку, не выходя за контуррисунка.

Все сумочки в ряду должны быть заштри-хованы по-разному.

15

Выполни штриховку, не выходя за контур рисунка.

Все бабочки в ряду должны быть заштри-хованы по-разному.

16

А теперь будем учиться красиво писать, про-должая штриховать.











Продолжи строчки.

Обведи и выполни штриховку.

17

Продолжи строчки.

Выбери штриховку для каждой фигуры изаштрихуй.

18

Продолжи строчки.

Выполни штриховку.

19

Продолжи строчки.

Выбери штриховку для каждой фигуры изаштрихуй.

20

Продолжи строчки.

Выбери штриховку для каждой фигуры изаштрихуй.

21

Продолжи строчки.

Выбери штриховку для каждой фигуры изаштрихуй.

22

Продолжи строчки.

Выбери штриховку для каждой фигуры изаштрихуй.

23

Продолжи строчки.

Выбери штриховку для каждой фигуры изаштрихуй.

24

Продолжи строчки.

Выбери штриховку для каждой фигуры изаштрихуй.

25

Продолжи строчки.

Выбери штриховку для каждой фигуры изаштрихуй.

26

Продолжи строчки.

Выбери штриховку для каждой фигуры изаштрихуй.

27

Продолжи строчки.

Выбери штриховку для каждой фигуры изаштрихуй.

28

Продолжи строчки.

Выбери штриховку для каждой фигуры и заштрихуй.


29

Продолжи строчки.

Выбери штриховку для каждой фигуры и заштрихуй.


30

Продолжи строчки.

Выбери штриховку для каждой фигуры изаштрихуй.

31

Продолжи строчки.

Выбери штриховку и заштрихуй.

32

Продолжи строчки.

Выбери штриховку и заштрихуй.

33

Соедини пунктирные линии и заштрихуйфигуры самостоятельно.

Обведи линии, начиная со стрелки.

34

УЧИМСЯ
ОБВОДИТЬ, РИСОВАТЬ
И РАСКРАШИВАТЬ

Соедини пунктирные линии и заштрихуйфигуры самостоятельно.

Обведи линии, начиная со стрелки.

36

Cамостоятельно дорисуй предметы.

линии,

строчку

37

Самостоятельно дорисуй предметы.

Обведи линии, продолжи строчку.

38

Проведи линию, не отрывая карандаш отбумаги. Начни со стрелки.

Обведи линии, продолжи строчку.

39

Проведи линию, не отрывая карандаш отбумаги. Начни со стрелки.

Обведи фигуры, продолжи строчку.

40

Соедини линии так, чтобы внутри большой фигуры получились
маленькие, а вокруг ма-ленькой фигуры – большие.

Обведи линии, продолжи строчку.

41

Соедини линии так, чтобы внутри большой фигуры получились
маленькие, а вокруг ма-ленькой фигуры – большие.

Обведи линии, продолжи строчку.

42

Раскрась одинаковые фигуры одним цве-том.

Обведи линии, продолжи строчку

43

Раскрась одинаковые фигуры одним цве-том.

Обведи линии, продолжи строчку.

44

Продолжи рисунок на шарфиках. Там, где его нет, нарисуй свой.

Обведи линии, продолжи строчку.

45

Укрась узором коврик.

Обведи линии, продолжи строчку.

46

В пустых квадратиках нарисуй такие жекартинки.

Обведи линии, продолжи строчку.

47

В пустых квадратиках нарисуй такие же картинки.

Обведи линии, продолжи строчку.

48

Раскрась картинку. Цифры подскажут тебе, как её сделать цветной.

1 – коричневый, 2 – серый, 3 – жёлтый, 4 – крас-ный, 5 – зелёный.

Обведи линии, продолжи строчку.

49

Раскрась картинку. Цифры подскажут тебе, как её сделать цветной.

1 – синий, 2 – жёлтый, 3 – коричневый.

Обведи линии, продолжи строчку.

50

Дорисуй орнамент на рукавичках и носоч-ках.

Обведи линии, продолжи строчку.

51

Дорисуй орнамент на салфетке.

Обведи линии, продолжи строчку.

52

Обведи рисунок по точкам.

Обведи линии, продолжи строчку.

53

Обведи рисунок по точкам.

Обведи линии, продолжи строчку.

54

Дорисуй картинки и раскрась их.

Обведи фигуры, продолжи строчку.

55

Дорисуй картинки и раскрась их.

Обведи линии, продолжи строчку.

56

Нарисуй на картинках недостающие эле-менты.

Обведи линии, продолжи строчку.

57

Обведи по точкам и раскрась картинку.

Обведи линии, продолжи строчку.

58

Обведи по точкам и раскрась картинку.

Обведи линии, продолжи строчку.

59

Нарисуй в кругах справа такие же картинки,как в кругах слева.

Обведи линии, продолжи строчку.

60

Нарисуй в квадратах справа те же фигуры, что и в левых квадратах.

Обведи линии, продолжи строчку.

61









Нарисуй, как дети лепят
снеговика.

Нарисуй домик улитки

Обведи линии, продолжи строчку.

62

Нарисуй, как едет паровоз.

Нарисуй, как прыгает зайчик.

Помоги девочке собрать все ягоды.



Обведи линии, продолжи строчку.

63

Помоги вертолётам взлететь.
 Помоги птице прилететь в гнездо.
Помоги муравью залезть на дерево.

Обведи линии, продолжи строчку.

64

УЧИМСЯ
ПИСАТЬ ПЕЧАТНЫЕ
И ПИСЬМЕННЫЕ
БУКВЫ

Обведи элементы в рамках.

Обведи линии.

Дорисуй цветочки.

66

Обведи элементы в рамках.

Обведи линии.

Проводи кораблик в плавание, обведи ли-нии и раскрась картинку.

67

Обведи элементы в рамках.

Обведи элементы букв.

Найди в буквах элементы букв:

,

, ,
,

Обведи их цветным карандашом.

68

.

Обведи элементы в рамках.

Обведи элементы букв.

Те буквы, в которых есть элементы
карандашом, а буквы, где есть элементы ,

69

,

, обведи жёлтым
, — красным.

Обведи буквы в рамках.

Обведи буквы.

Соедини круги с одинаковыми элемента-ми. В пустом круге
напиши тот элемент, у ко-торого нет пары.

70

Обведи буквы в рамках.

Обведи буквы.

Найди
менты
71

Обведи буквы в рамках.

Обведи буквы.

Помоги Лисёнку найти в каждом ряду бук-вы, в которых есть
элементы, написанные в рамочке.

72

Обведи буквы в рамках.

Обведи буквы.

Соедини линиями одинаковые буквы.

73

Обведи буквы в рамках.

Обведи буквы.

Помоги Зайчонку найти буквы, где нет эле-мента, написанного в рамке.

74

Обведи буквы в рамках.

Обведи буквы.

Найди элементы букв и обведи их цветны-ми карандашами.

75










Обведи буквы в рамках.

Обведи буквы.

Слова, в которых есть буква П, обведи си-ним цветом, а те слова,
где есть буква Р, — красным.
ПОТОЛОК

ТАБУРЕТКА

ВАЗА

РАМА

ПОЛКА

РАКЕТКА

СТУЛ

ЛИНЕЙКА

МИМОЗА

ПАПА

СТОЛ

ТАБЛЕТКА

СОБАКА

КАРАНДАШ

ПИПЕТКА

РЕКА

РЫБА

ПЛАСТИНКА

76

Обведи буквы в рамках.

Обведи буквы.

Доложи шарики в каждую коробку так, что-бы их было поровну.

77

Обведи буквы в рамках.

Обведи буквы.

Помоги муравью: найди и обведи в каждойстроке буквы, которые написаны
в рамке.

78

Обведи буквы в рамках.

Обведи буквы.

Соедини предметы с буквами, с которыхначинаются их названия.
Раскрась картинку.

79











Обведи буквы в рамках.

Обведи буквы.

Дорисуй цыплятам червячков.

80

Обведи буквы в рамках.

Обведи буквы.

Обведи в словах букву Ж.

81

Обведи буквы в рамках.

Обведи буквы.

Соедини предметы с буквами, с которых
начинаются их названия.

Г

Ч

82

Обведи буквы в рамках.

Обведи буквы.

Помоги щенку дописать буквы.

83

Обведи буквы в рамках.

Обведи буквы.

Соедини линиями одинаковые шарики. Обведи слоги и прочитай слова.

КА

ЛО

МО

ДАШ
ШИ

МА

РАН

НА
КО

84

Обведи буквы в рамках.

Обведи буквы.

Найди в строчке все

слова.

цветными карандашами.

85

Обведи

их

Обведи слоги в рамках.

Обведи слоги.

Буквы, где есть элемент , обведи крас-ным карандашом. Синим
обведи буквы, где есть элемент

.

86










Обведи слоги в рамках.

Обведи слоги.

Впиши в квадратик справа такую же букву, как в квадратике слева.

87

Напиши все буквы по образцу.

Продолжи строчки.

88

Напиши все буквы по образцу.

Обведи на дорожках одинаковые буквы.

89

Напиши слоги по образцу.

90

Напиши слоги по образцу.

91

Обведи буквы по контуру.

Аа Бб Вв Гг Дд Ее Ёё Жж Зз
Ии Йй Кк Лл Мм Нн Оо Пп
Рр Сс Тт Уу Фф Хх Цц Чч
Шш Щщ ъ ы ь Ээ Юю Яя

92

Обведи буквы по контуру.

93

Обведи буквы по контуру.

Аа
Гг
Ёё
Ии
Лл
Оо
Сс
Фф
Чч
ъ
Юю

Бб
Дд
Жж
Йй
Мм
Пп
Тт
Хх
Шш
ыь
Яя
94

Вв
Ее
Зз
Кк
Нн
Рр
Уу
Цц
Щщ
Ээ

Напиши слоги по образцу.

95

Для детей старшего дошкольного возраста Школа будущих отличников

БОЛЬШАЯ ТЕТРАДЬ ПРОПИСЕЙ Прописи на лето
Пособие по развитию моторики руки для дошкольников
Автор Н. Н. Нянковская
Редактор Т. В. Чупина

Художественный редактор Е. В. Кабанова Художники Г. В. Соколов, Е. А. Афоничева
Технический редактор Т. Ю. Лахнова Корректор Т. В. Чупина
ISBN 978-5-17-084117-2 (С.:желт(у))
ISBN 978-5-17-084113-4 (С.:зел(у))
© ООО «Академия развития», 2011 © Н. Н. Нянковская
© Художники Г. В. Соколов, Е. А. Афоничева © ООО «Издательство АСТ»,
2014

Подписано в печать 13.01.2014. Формат 70х90/16.
Гарнитура PragmaticaC. Усл. п. л. 10,08.
С.:желт(у) Доп. тираж экз. Заказ №
С.:зел(у) Доп. тираж
экз. Заказ №

Издательство ООО «Академия развития»,
150003, г. Ярославль, ул. Республиканская, 3

ООО «Издательство АСТ»
129085, г. Москва, Звездный бульвар, дом 21, строение 3, комната 5