Текст
                    4


ФГОС НАЧАЛЬНАЯ ИННОВАЦИОННАЯ ШКОЛА Математик® Рабочая тетрадь №3 для 1 класса начальной школы 7-е издание АВТОРЫ: Б. П. Гейдман, И.Э. Мишарина, Е.А. Зверева, художник М. Б. Дубах • 0 к»»»»»»»»»»»»»»»»»»» » в « ж » « Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту Москва Издательство МЦНМО «Русское слово» 2015
К УРО Число 6 Алёна поставила в вазу 6 кленовых листьев красного и жёлтого цвета. Сколько листьев каждого цвета может быть в вазе? 1 Оля собрала для гербария 2 кленовых листа, 3 берёзовых и 1 дубовый. Сколько всего листьев собрала Оля для гербария? 2
К УРОКУ 52 Числа от 1 до 6 '1 + Кикимора съела самый большой пирожок, самый маленький и самый румяненький, который не был ми большим, ни маленьким. Каждый пирожок был со своей начинкой: с капустой, с картошкой или с грибами. Самый большой пирожок был с грибами, самый маленький не был с капустой. Какой пирожок был с капустой, а какой — с картошкой? Большой Румяненький Маленький С капустой — С грибами + С картошкой 1 3
к уроку ; Числа от 1 до 6 В каком порядке заправляются самолёты? 4
11 Сколько квадратов изображено на рисунке? 5
К УРОКУ 54 Числа от 1 до 6 мамимннммвнжяинммаиамнмямаавмннняннннммммнанммамншншн*мммняммм^н1шммямнанммммнмаммммнмммммам1 Соедини линией примеры с одинаковыми ответами. 6-3 2 + 2 1 + 4 3-2 6-5 3 + 2 1 + 2 5 - 1 6
3 В конкурсе бальных танцев участвовали 3 пары бабочек и 2 пары мотыльков. Сколько всего пар бабочек и мотыльков участвовало в конкурсе? Сколько мотыльков танцевало на конкурсе? Сколько бабочек? 7
К УРОКУ 55 Число 7. Цифра 7 I Укажи путь, по которому до своей невесты. королевич Елисей добирался 2 Царица разговаривала со своим зеркальцем 6 раз до обеда и 1 раз после обеда. Сколько раз царица разговаривала с зеркальцем в течение дня? 3 Царь дал в приданое дочери 7 торговых городов. Один город стоит у моря, а остальные на реках. Сколько торговых городов стоит на реках? 8
9
К УРОКУ 56 Число 7_____________________ 2 В короне морской царицы 7 белых, 5 розовых и 4 чёрных жемчужины. Каких жемчужин больше, белых или розовых? Каких жемчужин меньше, чёрных или белых? Сравни количество розовых и чёрных жемчужин. 3 Морского царя возит по морям и океанам упряжка из 1 белого и 6 серых дельфинов. Сколько всего дельфинов в упряжке морского царя? 10
Проведи через каждую пару точек прямую. Сколько получилось прямых? л л Ч л 11
Число 7 Слагаемое 1 2 3 4 5 6 Слагаемое 1 1 1 1 1 1 Сумма Сравни значения сумм. Вставь пропущенный знак действия | +, -1: 3 ... 2 = 5 6 ... 1 = 7 4 ... 3 = 1 6 ... 4 = 2 3 ... 3 = 6 5 ... 23 Как пушкарь может разложить 7 ядер к двум пушкам? 2 Один подъёмный мост охраняет 3 стражника, а другой мост — 4. Сколько стражников охраняют оба моста? 12
13
К УРОКУ 58 Числа от 1 до 7 1 Мороз Иванович разложил 7 мешков с подарками в двое саней. Сколько мешков с подарками может быть на каждых санях? К Соедини линией название дня недели с его порядковым номером. (Неделя начинается с понедельника). 14
3 Нарисуй столько фонариков, сколько треугольников изображено на этом фонарике. 15
К УРОКУ 59 Числа от 1 до 7 шннммшмннямамянммншннммаммммммннаннжамяминшшммм1шм|амиммаммшмтм^^ Соедини линией примеры с одинаковыми ответами. 3 + 3 1 + б 2 + 2 2 + 5 1 + 2 6-3 Разложи 3 шарика коробки различными способами. в 16
1 Ребята лепили снеговиков. Для головных уборов они использовали 5 кастрюль и 2 ведра. Сколько снеговиков слепили ребята? 2 Вставь пропущенные числа: 4+ 1 = 5 П + б + 3 = 6 -2 = 5 <| I 17
К УРОКУ 60 Числа от 1 до 7 Как Незнайка может расположить 7 звёзд справа и слева от месяца? 2 Незнайка дрессировал собаку Бульку: 2 минуты учил выполнять команду «лежать» и 5 минут команду «сидеть». Сколько минут длилась дрессировка? 18
3 Раскрась рисунок так, чтобы: а) квадрат лежал сверху, под ним круг, а под кругом треугольник; б) круг лежал сверху, под ним треугольник, а под треугольником квадрат. 3* 19
шмнннв. К УРОКУ 61 Числа от 1 до 7 У кого какой улов? В одном из этих домов живёт Заяц, в другом — Лиса, а в третьем — Медведь. Заяц не живёт в доме с резными наличниками и расписными ставнями. Медведь не живёт в доме с расписными ставнями. Нарисуй, кто в каком доме живёт. 20
2 Лисичка-сестричка пригласила на обед 2 зайчат, 3 курочек и 1 петушка. Сколько гостей пригласила лисичка к себе на обед? 3 Вставь пропущенное число и знак действия: 7 ... = 4 ...5 = 1 ...6 = 1 ...3 = 2 6 ... = 3 21
К УРОКУ 62 Число 8. Цифра 8 2 На день рождения Белоснежке подарили 7 букетов гвоздик и 1 букет роз. Сколько всего букетов подарили Белоснежке на день рождения? 3 Белоснежка поставила на стол 8 тарелок: большую для себя и маленькие для гномов. Сколько тарелок поставила Белоснежка для гномов? Слагаемое 2 3 5 1 2 7 3 6 1 Слагаемое 4 1 2 1 3 1 3 1 5 Сумма Проведи прямую. Сколько Сколько треугольников? через каждые две точки получилось прямых? получилось 22
Белоснежка поставила в одну вазу ромашки, в другую васильки, а в третью гвоздики. Ромашки стояли правее васильков. Нарисуй, в какой вазе стояли какие цветы, если ваза с гвоздиками стояла между вазой с ромашками и вазой с васильками. 23
К УРОКУ 63 Число 8 Вставь пропущенные числа: 8 - 1 = + 3 = 6 В Сосчитай и раскрась. 3 — красный, 7 — жёлтый, 8 — оранжевый. 24
Закрась в каждой строке таблицы 2 клетки так, чтобы в каждом столбце таблицы были закрашены 2 клетки. 25
Число 8 2 Представь число 8 в виде суммы двух слагаемых. 7+1=8 6 + П = 8 5 + =8 4 + =8 3 + =8 2 + □ = 8 1 + П = 8 Вставь пропущенные числа: 2 + П=6 5 + Lj = 7 -3 = 2 ГП- 4 = 3 + 1 = 8 6 + =8 26
3 Черепаха Тортилла рассказала Буратино 5 историй из своей жизни и 3 истории ему рассказали лягушата. Сколько всего историй выслушал Буратино? 4 Раскрась большой прямоугольник тремя разными цветами так, чтобы прямоугольники, имеющие общую сторону или часть стороны, были разного цвета. — 27
К УРОКУ 00 Проверочная работа 1 вариант 8 ... 4 7 ... 3 6 ... 8 5 ... 5 5 ... 3 б ... 6 8 ... 5 2 ... 6 2 Реши примеры: б + 2 = 8 - 2 = 8 - 5 = 5-4 = 3 + 2 = 3 Вставь пропущенные знаки действий 7 ... 5 = 2 2 ... 2 = 4 7 ... б = 1 5 ... 2 = 3 8 ... 4 = 4 6 ... 2 = 8 5 ... 3 = 8 1 ... 2 = 3 6 ... 3 = 3 4 Сколько треугольников на рисунке? Сколько четырёхугольников? Сравни количество треугольников и четырёхугольников? 28
2 вариант 1 Сравни: 7 ... 5 1 ... 6 8 ... 5 2 ... 6 4 ... 2 3 ... 3 4 ... 7 7 ... 7 2 Реши примеры: 3 + 4 = С 2 + 5 -□ 6 - 3 = Г 1 + 5 = 7 - б = 8-4 = 3 Вставь пропущенные знаки действий +, - • 8 ... 2 = 6 2 ... 5 = 7 4 ... 4 = 8 3 ... 3 = 6 4 ... 2 = 2 3 ... 2 = 5 5 ... 4 = 1 7 ... 2 = 5 7 ... 3 = 4 4 Сколько треугольников на рисунке? Сколько четырёхугольников? Сравни количество треугольников и четырёхугольников? 29
Сорока разложила 7 колечек в две шкатулки. Сколько колечек может быть в каждой шкатулке? Проведи через каждые 2 точки прямую. Сколько получилось прямых? 30
Слагаемое 1 2 3 4 5 6 Слагаемое 3 3 3 2 2 2 Сумма 31
К УРОКУ 67 Числа от 1 до 8 2 Игорю подарили 7 машинок: 5 легковых, а остальные самосвалы. Сколько самосвалов подарили Игорю? Вася, Игорь и Петя катаются на горке: один из них на лыжах, другой на санках, а третий на снегокате. Вася не катается на лыжах. Игорь не катается ни на лыжах, ни на санках. На чём катается каждый из мальчиков? Лыжи Санки Снегокат Вася Игорь Петя 32
8 8 8 8 8 8 8 ®® ®о ob оо оо оо оо 33
К УРОКУ 68 Число 9. Цифра 9 1 На бархане караван встречали восемь ящериц. К ним присоединилась ещё одна. Сколько всего ящериц встречало караван? 2 В оазисе отдыхали 9 путников. Утром один из них отправился в путь. Сколько путников осталось в оазисе? Прочитай числа: 1, 4, 2, 7, 3, 5, 9, 6, 8. Расположи их по порядку. 34
35
К УРОКУ 69 Число 9 Сравни: в Подбери крышки к баночкам с витаминками. Расположи числа 7, 4, 3, 9, 2, б, 1 в порядке возрастания. 36
t 37
К УРОКУ 70 Число 9 ’»8'я>«®яи«мяяяиж*аяияаиыии«ияааюи»«^в«я4«яйяяя«ь««ямй®ияаяаи««юив*аяивиияетя»яямия«^^ 1 В гостях у Кролика Винни-Пух съел два бутерброда со сгущёнкой и семь бутербродов с мёдом. Сколько всего бутербродов съел Винни-Пух? Сосчитай двумя способами. Каким способом удобней считать? Подчеркни. 2 Тигра выпил 2 стакана сока на завтрак, столько же на обед и 3 стакана сока на ужин. Сколько всего стаканов сока выпил Тигра за день? Подчеркни слагаемые зелёным цветом, а значение суммы красным. 38
Представь число 9 как сумму двух слагаемых: 9 = 8 + 1 9 = 5 + 9 = 2 + 9 = 7 + 9 = 4 + □ 9 = 1 + 9 = 6 + 9 = 3 + Расположи числа 2, 8, 5, 3, 9, 6 в порядке возрастания. I 39
К УРОКУ 71 Числа от 1 до 9 2 Под куполом медузы спрятались 9 мальков. Через некоторое время 3 малька уплыли. Сколько мальков осталось под куполом медузы? 40
Помоги рыбке увидеть солнышко. 41
К УРОК Числа от 1 до 9 а) Расположи числа 6, 1, 9, 3, 5, 7 в порядке убывания. б) Расположи числа 2, 8, б, 4, 1 в порядке возрастания. ZJ-T|3_ 1 _ 8 5 42
2 Раскрась: 2 — зелёный, 7 — синий, 9 — голубой, 5 — красный, 8 — жёлтый. 43
К УРОКУ 73 Числа от 1 до 9 1 Ребята отправились в поход. Они взяли 1 большую палатку, 2 средние и 4 маленькие. Сколько всего палаток взяли ребята в поход? Вставь пропущенные числа: 1, 2, 9, 44
К УРОКУ 74 Числа от 1 до 9 1 У Ромы было 9 оловянных солдатиков. Младшему брату он подарил трёх солдатиков, а другу Коле — четырёх. Сколько солдатиков осталось у Ромы? Слагаемое 4 2 7 3 4 1 5 6 4 Слагаемое 3 5 2 6 4 8 3 2 5 Сумма Вставь пропущенные числа: 45
К УРОКУ 75 Числа от 1 до 9 Реши примеры. Расположи ответы в порядке возрастания. 6 + 3=0 5-2=0 2 + 2 = 2 + 4 = 0 7-6 = П 9 - 1 = В гости к пчеле Майе прилетели 3 жука и б бабочек. Сколько всего жуков и бабочек было в гостях у пчелы Майи? Сосчитай двумя способами. Каким способом удобней считать? Подчеркни. 46
Можно ли раскрасить большой прямо- угольник тремя цветами так, чтобы прямоугольники, имеющие общую сторону (или часть стороны) были разного цвета? 47
УДК 373.167.1:51 ББК 22.1 я 72 Г 29 Гейдман Б. П. Г 29 Математика: рабочая тетрадь № 3 для 1 класса начальной школы / Б. П. Гейдман, И. Э. Мишарина, Е. А. Зверева. — 7-е изд. — М.: ООО «Русское слово — учебник»: Изд-во МЦНМО, 2015. — 48с.: ил. (ФГОС. Начальная инновационная школа). — ISBN 978-5-00007-765-8, ISBN 978-5-4439-0753-6 УДК 373.167.1:51 ББК 22.1 я 72 ISBN 978-5-00007-762-7 (общ. «Русское слово») ISBN 978-5-00007-765-8 © Б.П. Гейдман, И.Э. Мишарина, Е.А. Зверева, 2011 - 2015 © М.Б. Дубах, иллюстрации, 2011-2015 © ООО «Русское слово — учебник», 2011 - 2015 © Издательство МЦНМО, 2011 - 2015 ISBN 978-5-4439-0750-5 (общ. МЦНМО) ISBN 978-5-4439-0753-6 Учебное издание ФГОС Начальная инновационная школа Гейдман Борис Петрович Мишарина Ирина Энгельсовна Зверева Елизавета Александровна Математика Рабочая тетрадь №3 для 1 класса начальной школы Художник М. Б. Дубах, верстка £. В. Дольник, обложка Н. С. Ефремова ООО «Русское слово — учебник» 125009, Москва, ул. Тверская, 9/17, стр. 5. Тел./факс: (495) 969-24-54, 658-66-60. Отдел реализации: (495) 658-66-60. E-mail: russlo@mail.ru Издательство МЦНМО 119002, Москва, Бол. Власьевский пер., 11. Тел./факс: (495) 745-80-31, (499) 241-72-85. Отдел реализации: (499) 241-72-85. E-mail: biblio@mccme.ru Подписано к печати 16.06.2014. Формат 70x100/16. Бумага офсетная. Печать офсетная. Гарнитура Букварная. Печ.л. 3. Тираж 7000 экз. Заказ № ВЗК-02976-14. Отпечатано в ОАО «Первая Образцовая типография», филиал «Дом печати — ВЯТКА» в полном соответствии с качеством предоставленных материалов 610033, г. Киров, ул. Московская, 122. Факс: (8332) 53-53-80, 62-10-36 http://www.gipp.kirov.ru; e-mail: order@gipp.kirov.ru