Теги: военное дело военное искусство боевая подготовка
Год: 1943
Текст
УПРАВЛЕНИЕ БОЕВОЙ ПОДГОТОВКИ ВОЙСК
ПРОТИВОВОЗДУШНОЙ ОБОРОНЫ ТЕРРИТОРИИ СТРАНЫ
ИНСТРУКЦИЯ
ПО ПОДГОТОВКЕ РАСЧЁТОВ
ПРОЖЕКТОРНЫХ СТАНЦИЙ ИСКАТЕЛЕЙ
(ПРОЖЕКТОРИСТОВ и СЛУХАЧЕЙ)
ВОЕННОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО
НАРОДНОГО КОМИССАРИАТА ОБОРОНЫ
1 В 4 3
СОДЕРЖАНИЕ
Стр
Введение.......................................... 1
Часть I. Подготовка прожектористов (номера
1, 2, 5, 6)................................... 4
1. Отбор прожектористов...................... —
2. Виды поиска............................... 7
3. Выбор поиска.............................. 8
4. Поиск самолёта от штанги (Станция 3-15-46) 9
5. Поиск самолёта с поста управления (Сист.
Прожзвук) . , ................... 13
6. Приёмы поисков от штанги................. 17
7. Наблюдение за лучом ..................... 20
8. Методические указания по подготовке но-
меров .............................. .... 21
9. Учёт тренировки номеров 1, 2, 5 и 6 ... . 23
10. Последовательность подготовки номеров . . 24
Часть И. Подготовка слухачей (номера 7, 8,
9, 10) —
1. Приёмы работы слуха чей................. 2.,
2. Отбор слухачей .......................... 28
3. Зачисление в расчёт.......................38
4. Методические указания по тренировке слу-
хачей ............... ..................,. —
5. Тренировка на звукоулавливателях..... 44
6. Тренировка на ПТС ....................... 47
7. Тренировка по самолёту................... 49
8. Тренировка по самолёту'всего расчёта стан-
ции искатель ... ... ...... 50
9. Перечень упражнений для тренировки слу-
хачей . . . . ..................... 51
10. Учёт тренировки слухачей ......... 55
Часть III. Подготовка материальной части . . 57
1. Общие указания............................ —
2. Подготовка звукоулавливателя............. 58
3. Подготовка ПТС к работе................. 63
УПРАВЛЕНИЕ БОЕВОЙ ПОДГОТОВКИ ВОЙСК
ПРОТИВОВОЗДУШНОЙ ОБОРОНЫ ТЕРРИТОРИИ СТРАНЫ
Инструкция по подготовке расчетов
прожекторных станций искателей
(прожектористов и слухачей)
ВВЕДЕНИЕ
Прожекторная станция искатель предназначена
для обнаружения самолётов и их освещения.
Перед расчётом станции искатель всегда стоит
основная боевая задача: поймать самолёта против-
ника, осветить его и передать для дальнейшего
сопровождения прожекторам-сопроводителям.
Задача была бы простой и несложной при отсут-
ствии ошибок звукоулавливателя в определении на-
правления на цель. Наличие ошибки, допускаемой
звукоулавливателем, которую ориентировочно мо-
жно принять равной i 3°, создаёт в пространстве
воображаемый конус (конус ошибок), вершина
которого находится у звукоулавливателя, а осно-
вание в бесконечности (рйс. 1).
При отсутствии ошибки в определении направ-
ления на цель луч прожектора, направленный в
пространство по данным звукоулавливателя, на
своём пути встретит самолёт и осветит его (это
случается, когда станция искатель берёт самолёт,
как говорят, «с выстрела»); но в подавляющем
большинстве случаев, при нормальной работе слу-
хачей, самолёт в момент открытия луча будет
1 Зак. 1-2 1
находиться где-то в стороне от луча в пределах
конуса ошибок.
Чтобы найти и осветить самолёт, необходимо
пространство конуса ошибок ^обыскать лучом. Эта
работа требует большого уменья, сноровки и сла-
женности прожекторного расчёта. Успех поиска
зависит от целого ряда причин: от подготовлен-
ности начальника станции, его уменья определять
курс и скорость самолёта и в зависимости от этого
выбирать необходимый вид поиска, от точности и
чёткости работы каждого номера в отдельности,
от слаженности расчёта в целом, от организации
воздушного наблюдения и подготовки материаль-
ней части к боевой работе.
Основную роль в поиске самолёта играют две
группы номеров расчёта станции искатель — про-
жектористы (номера 1, 2, 5, 6) и слухачи
(номера 7, 8, 9 и 10), а поэтому и вся подго-
товка расчёта станции искатель в основном сво-
дится к- подготовке этих двух групп. Необходимо'
2
Часть 1
ПОДГОТОВКА прожектористов
(Номера 1, 2, 5, 6)
Подготовка прожектористов заключается в изу-
чении материальной части прожектора и поста
управления, видов поиска и их применения в зави-
симости от курса самолёта и в каждодневной тре-
нировке в приёмах работы на штанге и посту
управления по. всем видам поиска.
1. Отбор прожектористов
В группу прожектористов необходимо отбирать
людей, быстро реагирующих на изменение движе-
ний индексов звукоулавливателя, способных вни-
мательно следить за движением индексов, без осо-
бого напряжения совмещать их и производить
поиск. Прожектористы должны обладать хорошим
зрением, легко приспосабливающимся к резким
световым переходам, и хорошей различительной
(контрастной) чувствительностью глаз, которая
имеет важное значение при наблюдении самолёта
в луче.
Бойцы с хорошим зрением не всегда обладают
хорошей различительной чувствительностью, по-
этому необходимо производить специальный отбо^
прожектористов. Отбор производится по особым1
карточкам-таблицам (рис. 2).
Таблица представляет собой прямоугольник
чёрной матовой бумаги размером 10X15 см
4
Довести с этими группами большую предваритель-
ную работу по их подготовке к поиску и осве-
щению цели.
Каждый номер расчёта должен быть научен в
совершенстве владеть своей материальной частью,
знать отлично свои обязанности по всем видам
поиска и чётко выполнять их.
В ходе подготовки номеров необходимо доби-
ваться;
От слухачей:
а) быстроты поиска цели;
6} точности наведения звукоулавливателя на
самолёт;
в) плавности сопровождения самолёта звукоулав-
ливателем.
От прожектористов при поиске с поста управ-
ления:
а) согласованной и точной работы номеров;
б) соответствия передвижений индексов выбран-
ному виду поиска;
в) выполнения поиска в положенное время
(12 секунд);
г) уменья вести самолёт лучом по командам на-
чальника станции.
От прожектористов при поисках от штанги:
а) точности движений рук, ног и корпуса, при-
сущих тому или иному виду поиска;
б) уменья укладывать свои движения в рамки
установленных угловых размеров без наблюдения
затммбами;
в) выполнения поиска точно в положенное время
Д2 секунд);
;‘г) уменья вести самолёт по команде начальника
Йганции.
7. Высокого качества работы расчёта можно до-
биться только тщательным отбором номеров и их
ежедневной тренировкой.
1* -------------------------
(ДЕ
‘Э
Рнс. 2. Таблицы проф. Кравкова для отбора прожектористов
яркость объекта — яркость фона
Контраст = ICO X яркость фона
коэфнциеит отражения фона — 2,9% .
коэфицпент отражения пятна
" „ п
Хе 2—182%
№ 3 — 148%
№ 4 — юо%
№ о — 62%
№6- 38%
&
с наклеенными на нём в беспорядке (в пределах кру-
га диаметром 8 см) шестью матовыми кружками
диаметром 0,5 см. Цвет кружков серый, с постелен-,
ным переходом от почти чёрного, еле отличимого
от фона, до светлосерого. Карточек-таблиц нужно
иметь две: первая с полным количеством кружков,
вторая — на два меньше. На второй таблице нет
самых заметных светлосерых кружков. Наклеивать
кружки необходимо осторожно, не размазывая
клей по фону, и следить за тем, чтобы обрезы
кружков не были заметны. Хранить таблицы нужно
так, чтобы они не терлись одна о другую и не
лоснились.
• Отбор прожектористов по этим таблицам произ-
водится следующим способом. Испытуемых красно-
армейцев помещают в тёмную комнату минут на
двадцать, чтобы адаптировать глаза в темноте.
После этого с расстояния в два-три метра на фоне
тёмной стены показывают таблицу 1. Испытуемому
предлагают сосчитать количество пятен. Ответ за-
писывается. Затем показывают таблицу 2. Если
количество пятен, не рассмотренных на таблицах,
одинаково или испытуемый полностью различает
все пятна, значит ответ правилен.
В Комнате, где производятся испытания, не дол-,
жно быть света. На таблицу спереди и несколько
сбоку направляется очень слабый пучок света,
дающий освещённость около одного люкса. Диа-
мётр освещённого круга должен быть около 8 см.
Освещение всей таблицы в пределах этого круга
должно быть равномерным во все время испытаний..
Освещённость должна быть настолько слабой^
чтобы с расстояния в два-три метра трудно разли-
чались два-три наименее контрастных пятна. Для
получения нужного пучка света можно пользо-
ваться трёхвольтовой лампочкой карманного фо-
6
наря, заключённой в трубочку из чёрной матовой
бумаги длиной 10—12 см, диаметром 12—15 мм.
Бойцы, обладающие большой чувствительностью
зрения, увидят наибольшее количество пятен на
таблицах. Этих бойцов и отбирают для назначения
прожектористами (1, 2, 5 и 6 номерами).
При отборе прожектористов необходимо иметь
в виду, что первым и вторым номерам часто при-
дётся искать самолёт без помощи звукоулавлива-
теля. В этом случае удачный поиск зависит от
точности наведения прожектора на звук и пра-
вильно взятого упреждения-поправки на запазды-
вание звука.
Это должны сделать первый и второй номера
с помощью начальника станции.
Поэтому при отборе к первым и вторым номе-
рам, помимо всего сказанного, необходимо предъ-
являть известные требования по бинауральной спо-
собности (см. Отбор слухачей). Их природная спо-
собность по определению местонахождения звука
в пространстве должна быть Очень высокой.
2. Виды поиска
Поиск самолёта производится от штанги (про-
жекторная станция 3-15-4) или с поста управле-
ния (система Прожзвук).
Система поиска для станции 3-15-4 рассчитана
на скорости самолётов от 180 до 360 км/час.
Поиск станциями системы Прожзвук может быть
применён при гораздо большем диапазоне скоро-
стей. Оба поиска производятся за 12 секунд и рас-
считаны на фиксацию изображения в глазу в 0,2
секунды при растворении луча от 1,2 до 1,5°.
Поиск от штанги перекрывает ошибку в ± 3°,
поиск с поста управления в системе Прожзвук —
ошибку в‘ i 4*.
7
3. Выбор поиска
Виды поиска показаны на рис. 3—6. Поиск мо-
жет быть горизонтальным и вертикальным.
Применение того или иного вида поиска будет
зависеть от курса самолёта. При курсе «О», т. е.
при полёте самолёта через зенит прожекторной
станции, или курсе, близком к «О», применяется
вертикальный поиск, при всех других курсах при-
меняется горизонтальный поиск вправо и влево.
Определяет и назначает вид поиска (горизон-
тальный или вертикальный) начальник станции.
Неправильным выбором вида поиска можно резко
снизить результаты поимки самолёта или вообще
его не поймать.
Так, например, горизонтальный поиск с поста
управления самолёта, идущего по курсу «О» или
близкого к зениту, даёт ломаную линию и может
оказаться неудачным. Поэтому к выбору поиска ну-
жно относиться внимательно, и решать вопрос о при-
менении того или иного вида, поиска должен толь-
ко начальник станции, передавая принятое реше-
ние номерам расчёта установленной командой.
Курс неосвещённого самолёта ночью и вид
поиска начальник станции определяет по измене-
ниям азимута и угла места цели, даваемым звуко-
улавливателем, согласно следующим признакам:
а) угол места цели увеличивается, азимут
остаётся постоянным — поиск вертикаль-
ный вверх;
б) угол места уменьшается, азимут остаётся
постоянным — поиск вертикальный вниз;
в) угол места и азимут увеличиваются — поиск
горизонтально влево вверх;
г) угол места уменьшается, азимут увеличи-
вается «й о и с к Горизонтальный ©лево
вниз;
8
д) угол места увеличивается, "азимут умень-
шается — поиск горизонтальный впра-
во в в fe р х;
е) угол места и азимут уменьшаются — поиск
горизонтальный вправо вниз.
Следить за изменением углов легче всего по
лимбам поста управления, около которого нахо-
дится начальник станции, или по движению про-
жектора.
4. Поиск самолёта от штанги (Станция 3*15-46)
Горизонтальный поиск (рис. 3, 4). Про-
изводя горизонтальный поиск, первый номер после-
довательно поворачивает прожектор;
1. На 2 деления лимба вниз или вверх в те-
чение 1 сек.
2. На 7 делений лимба по ходу самолёта
в течение 1 сек.
3. На 1 деление лимба вверх или вниз в тече-
ние 0,5 сек.
4. На 7 делений лимба навстречу самолёту в те-
чение 2 сек.
5. На 1 деление лимба вверх или вниз в тече-
ние 0,5 сек.
6. На 14 делений лимба по направлению движе-
ния самолёта в течение 2 сек.
7. На 1 деление лимба вверх или вниз в тече-
ние 0,5 сек.
8. На 10 делений лимба навстречу самолёту в
течение 2 сек.
9. На 1 деление лимба вверх или вниз в тече-
ние 0,5 сек.
10. На 16 делений лимба по ходу самолёта в те-
чение 2 сек.
Так получается поиск типа «лесенки». Весь
поиск производится в течение 12 сек. При произ-
водстве поиска необходимо строго выдерживать
9
ГОРИЗОНТАЛЬНЫЙ ПОИСК ВЛЕВО ВВЕРХ •
W делений лимба
ГОРИЗОНТАЛЬНЫЙ ПОИСК ВЛЕВО ВНИЗ
Рис. 3. Горизонтальный поиск от штанги влево
ГОРИЗОНТАЛЬНЫЙ ПОИСК ВПРАВО ВВЕРХ
16 делений яимйе
ГОРИЗОНТАЛЬНЫЙ ПОИСК ВПРАВО ВНИЗ
г- Направление движения луча
УСЛОВНЫЕ
ЭБОЗНАЧ-НИЯ
7//////////Л Перекрытие лучей
т Направление движения самолетов
Рве. 4. Горизонтальный поиск
от штанги вправо
:ВЕРТИКАЛЬный поиск
ВВЕРХ ВЛЕВО
время, отводимое на
каждый» поворот про-
жектора, иначе само-
лёт не будет освещен.
Первое движение луча
зависит от направления
самолёта. При полёте
самолёта под углом н а
нас первое движение
надо делать вниз, а
поиск производить вверх
(рис. 3,Л и 4,А), так как
углы места цели при
приближении самолёта
возрастают; при движе-
нии самолёта от нас
углы места цели идут
на убыль, и первое дви-
жение поиска надо де-
лать вверх, а поиск про-
изводить вниз (рис. 3,Б
и 4,БЛ
Вертикальный
поиск (рис. 5) произ-
водится так же, как
и горизонтальный, но
первое движение, на
Условные обозначения:
_ Направление движения
луча
у////////л Перекрытие лучей
Направление движении
«гт»—» ' самолета
Рис. 5. Вертикальный поиск
от штанги
12
2 деления горизонтального лимба, производится
вправо или влево в зависимости от курса самолёта.
При полёте самолёта по курсу, близкому к «О» с
отклонением влево от курса «О», первое движение
поиска надо делать вправо, а поиск производить
влево, при отклонении вправо от курса «О» первое
движение надо делать влево, а поиск производить
вправо.
При полёте самолёта строго по курсу «О» пер-
вое движение можно делать или вправо, или влево.
Второе движение, на 7 делений вертикального
лимба, производится по ходу самолёта в течение
1 сек., третье движение, на 1 деление горизонталь-
ного лимба, влево или вправо в течение 0,5 сек.,
четвёртое движение навстречу самолёту, на 7 де-
лений вертикального лимба, в течение 2 сек.
и т. д. Иначе говоря, попучается горизонтальный
поиск, повёрнутый на 90°.
Примечание. Практически перевод от поступа-
тельного движения луча к возвратному может быть
произведен на - глаз, на видимую ширину луча, так как
угловая величина луча равна одному делению лимба
(1,2°) или близка к нему.
5. Поиск самолёта с поста управления
(Система Прожзвук)
Горизонтальный поиск самолёта с по-
ста управления производится согласно рис. 6.
Номера 5 и 6 перед началом поиска держат ин-
дексы азимутальных шкал и шкал угла места
совмещёнными. По команде начальника станции
«Дай луч» второй номер включает рубильник и даёт
луч. Начальник станции в бинокль или оптическую
трубу просматривает луч. Если самолёт не обнару-
жен —подаёт команду «Внимание», по которой но-
мера 5 и 6 переводят индексы на края окрашен-
1}
’ П£Р£М£щ£нИ£ ЛУЧА ПРИ Н £ЛОДВижнО М
ИСТОЧНИКЕ ЗВУКА
ПЕРЕМЕЩЕНИЕ ЛУЧА ПРИ ПОИСКЕ САМОЛЕТА
Условные обозначения:
1 1 » Направление движения луча
ууу/уу'/у'Уу Перекрытие луче*
Направление движения самолета
Рис. 6. Горизонтальный поиск с поста управления
ных полосок лимбов и держат их несовмещёнными
на три деления (рис. 7).
По команде начальника станции «Поиск»'номера
начинают искать самолёт.
При горизонтальном поиске номер >
плавно, но быстро передвигает индекс внутренней
шкалы на шесть делений, переходя за индекс
внешней шкалы на три деления, т. е. переводит
14
индекс с одного края окрашенной полоски лимба
на другой край.
По окончании движения он командует «Раз».’
Номер 6, почувствовав конец движения и услыхав
команду, быстро передвигает индекс на одно деле-
ние вдоль окрашенной части внешней шкалы и
докладывает «Раз».
Рис. 7. Смещение лимбов поста управления перед
началом поиска
Номер 5, услышав исполнение команды, быстро,
но плавно передвигает индекс внутренней шкалы
в обратном направлении на шесть делений вдоль
украшенной части внешней шкалы, т. е. переводит
индекс на его исходное положение для поиска и
совмещает его с краем окрашенной полоски лимба
внешней шкалы. Произведя движение, командует
«Раз и два».
Номер 6, уловив конец команды «Два», быстро
переводит индекс ещё на одно деление в том же
направлении и докладывает «Два».
Таким образом, номер 5 делает шесть, поступа-
тельно-возвратных передвижений индекса внутрен-
ней шкалы азимута около внешней шкалы, откло-
няясь вправо и влево на три деления и не выходя
15
за пределы окрашенной части лимба внешней
шкалы.
За это же время номер 6 делает шесть коротких
передвижений индекса внутренней шкалы угла
места цели вдоль окрашенной части внешйей шкалы,
переводя каждый раз индекс на одно деление.
Этим заканчивается первый цикл поиска.
Если самолётике пойман, то поиск продолжается.
дальше, т. е. номер 5 продолжает производить
свои движения, командуя вновь «Раз», «Раз и
два» *, номер 6 по команде номера 5 передвигает
индекс в обратном направлении, вдоль окрашенной
части внешней шкалы, докладывая — «Раз, два,
три, четыре, пять, шесть».
Таким образом, поиск производится до тех пор,
пока самолёт не будет пойман.
Один цикл поиска производится за 12 сек.
Передвижение индекса шкалы азимута на шесть
делений «о ходу самолёта производится за 1 сек.,
против хода самолёта — за 2 сек. и переход от
одного движения к другому, т. е. движение индекса
угла места на одно деление, производится за
0,5 сек.
При вертикалишм поиске приёмы ра-
боты сохраняются те же, что и при горизонталь-
ном, но порядок работы номеров меняется: ноМ^р б
подаёт команды и передвигает индекс внутренней
шкалы угла места на шесть делений, переводя его
с одного края окрашенной -полоски шкалы угла
места на другой, а номер 5 передвигает индекс
внутренней азимутальной шкалы по команде но-
мера 6 каждый раз только на одно деление вдоль
окрашенной части внешней шкалы азимута.
1 Команда «Раз и- два» подаётся против хода самолёта.
16 *
Рис. 8. Движения первого номера при горизонтальном
поиске от штанги влево
6. Приёмы поисков от штанги
а) Горизонтальный поиск влево (рис. 8)
1. Исходное положение — правая нога
впереди, корпус прямой или слегка отклонён назад,
левая рука на штанге, правая на штурвале, штанга
у пояса (рис. 8,А).
2. Первое горизонтальноедвижение
(рис. 8,Б) — ‘Не сходя с места и не сгибаясь, ото-
двигать от себя штангу на вытянутые руки.
2 Зак. 12
17
3. В т о р о е г оризон таль ное Движение
(рис. 8,В) — не сходя с места и не меняя поло-
жения ног, притягивать штангу на себя к поясу.
4. Третье горизонтальное движение
(рис. 8,Г) — сделать шаг вперёд левой ногой, одно-
временно отодвигая от себя штангу на вытянутые
руки.
5. Четвёртое горизонтальное' дви-
жение (рис. 8,Д) — не меняя положения ног, при-
тягивать штангу на себя к поясу и отклонять
слегка корпус назад; степень отклонения корпуса
вырабатывается тренировкой.
6. Пятое горизонтальное дв и^Й*е н и е
(рис. 8,Е)—сделать шаг вперёд правой ногой,
одновременно отодвигая от себя штангу на вытя-
нутые руки.
Вертикальное движение луча прожектора осуще-
ствляется лёгким и плавным повороте^ штурвала
правой рукой в зависимости от схемы поиска.
б) Горизонтальный поиск вправо
(рис. 9)
1. Исходное положение (рис. 9,А) —
правая нога впереди, корпус прямой, левая рука
на штанге, правая на штурвале, штурвал на рас-
стоянии вытянутых рук.
2. Первое горизонтальное движение
(рис. 9,Б)— не сходя с места и не меняя положе-
ния ног и корпуса, притягивать штангу на себя
к поясу.
3. Второе горизонтальноед в и жен ие
(рис. 9,В)— не сходя с места и не меняя положе-
ния ног и корпуса, отодвигать от себя штангу на
вытянутые руки.
4. Третье горизонтальноедвижение
(рис. 9,Г) — сделать шаг назад правой ногой, одно-
временно притягивая штангу на себя к поясу.
18
JPhc. 9. Движения первого номера при горизонтальном
поиске от штанги вправо]
5. Четвёртое горизонтальное дви-
жение (рис. — не меняя положения ног, ото-
двигать штангу от себя на вытянутые руки.
6. Пятое горизонтальное движение
(рис. 9,Е)—сделать шаг назад левой ногой, одно-
временно притягивая штангу на себя к поясу.
Вертикальное движение луча прожектора осуще-
ствляется лёгким и плавным поворотом штурвала
правой рукой в зависимости от схемы поиска.
2*
19
Рис. 10. Исход-
ное положение
первого номера
при вертикаль-
й) Вертикальный пойСК
Исходное положение (рис. 10) — правая
нога впереди, левая рука на штанге, правая рука
на штурвале, штанга у пояса.
Вертикальный поиск осуществляется поворотом
штурвала на 7,14,10и16делений
лимба вверх или вниз правой рукой.
Для выполнения этих движений
необходимо правую руку класть
на штурвал сверху, как бы за-
ставляя обод штурвала катиться
от кисти к локтю (при повороте
прожектора вниз) и от локтя к
кисти (при повороте прожектора
вверх).
Горизонтальное перемещение •
луча вправо и влево на одно де-
ление производится перемещением
всего корпуса.
7. Наблюдение за лучом
штангй Наблюдение за лучом во время
поиска ведёт начальник станции
или специально выделенный наблюдатель. Место
наблюдателя — сзади прожектора и несколько в
стороне, сторона определяется курсом цели.
Наблюдение ведётся в бинокль или оптическую '
трубу. ;
Обнаружив в поле прения бинокля самолёт, на-
блюдатель докладывает «Есть самолёт». С этого
момента он принимает на себя команду по управ-
лению лучом. Продолжая наблюдать в бинокль за
самолётом, ощ командуя' «Выше», «Ниже»,
«Вправо», «Влево», «Чуть выше», «Чуть ниже»,”
1«Чуть вправо», «Чуть влево», направляет луч про-
жекторЕг на самолёт, стараясь подставлять само-
20 z
лёту край луча, и вынуждает самолёт входить
в луч.
По команде «Выше», «Ниже» номера 1, 5 и 6
быстро передвигают луч в указанном направлении
на видимую ширину луча; по команде «Чуть
выше», «Чуть ниже»— на половину луча, стараясь
'разглядеть самолёт. Увидев самолёт, докладывают
«Есть самолёт» и ведут его лучом самостоятельно.
Командует наблюдатель непрерывно, поэтому но-
мера расчёта должны передвигать луч непрерывно,
плавно и без рывков, согласуя движение луча с
. движением самолёта и остерегаясь выбить проже-
ктор из синхронизма (при сопровождении самолёта
с поста управления).
8. Методические указания по подготовке
номеров _
Тренировку группы прожектористов необходимо
проводить на посту управления и на прожекторе
по принципу взаимозаменяемости.
Все отдельные приёмы поиска и поиск в целом
должны укладываться точно в рамки установлен-
ных угловых размеров и в положенное время.
Для этого необходимо тренировать ' номера в
определении величины одной секунды. Эта трени-
ровка производится в следующем порядке: номера
заставляют спокойно вслух вести счёт: «сто один»,
«сто два», «сто три», «сто четыре»... и т. д., про-
веряя по секундомеру, чтобы каждое произнесён-
ное число в среднем укладывалось в 1 сек.
Во время поиска работающие номера, отсчиты-
вая секунды про себя, смогут производить поиск
в положенное время.
Тщательной тренировкой, надо добиваться боль-
шой точности в работе, помня, что в поиске, при
современных скоростях самолётов, немалую роль
играют даже доли секунды,
Тренировка номеров в размерах поиска прово-
дится так: номеру указывается вид поиска, и по
команде начальника станции он начинает поиск;
начало и конец каждого движения и начало и ко-
нец всего поиска фиксируются и ошибки в разме-
рах указываются номеру.
Первоначальные тренировки ведутся без ограни-
чения времени (без нормативов), в дальнейшем
вводится элемент времени. Поиск постепенно уско-
ряется и, наконец, доводится до нормы. Тренировку
на посту под током следует вести только в том
случае, если нет тренировочного поста. Вначале
номер тренируется при неподвижном звукоулавли-
вателе, а затем при движущемся.
Тренировку на посту, управления проводит на-
чальник станции. Он указывает вид поиска, подаёт
команды и следит за временем. За правильностью
‘Движений работающих на штурвалах наблюдают
два свободных номера. Смена номеров производится
через 10 мин.
Тренировкой на прожекторе номера могут зани-
маться и самостоятельно, без начальника станции.
В таком случае, при тренировке в поиске от
штанги, распределение обязанностей будет следую-
щее: один из номеров за начальника станции ука-
зывает вид поиска, подаёт команды и следит за
временам, второй работает на штанге, третий сле-
дит за азимутальным лимбом, четвёртый по коман-
дам врид. начальника станции и первого номера
врубает и вырубает рубильник и следит за измене-
ниями угла места. По окончании поиска каждый иЗ“
номеров указывает первому номеру его ошибки;
Минут через 10 все номера меняются местами.
. Таким порядком ведётся тренировка каждый
день в течение положенного для этого времени,
в зависимости от подготовленности номеров,
& '
.. •
В конце тренировки начальник станции проверяет
каждого тренирующегося и результат заносит
в тетрадь тренировок (формы 1 и 2),
9. Учет тренировки номеров 1, 2, 5 и 6
Номер 1. Красноармеец...........
Форма 1
Примечание'. Учёт ведет начальник станфи по
всем видам поиска. Проверка ведётся по всем видам по-
яска. В графы учёта заносится средний результат из
пяти поисков каждого вида: горизонтальный вправо, го-
ризонтальный влево и вертикальный. Оценка дается по
времени и точности работы.
Таблица нормативов для оценки подготовленности
номеров расчёта
Форма 2
Оценка Время поиска Точность поиска
Отлично 12 сек. +0-10
Хорошо .... 11 или 13 сек. +0-20
Удовлетворительно 10 или 14 сек. -±0-30
23
ДО; Последовательность подготовки номеров
У п р а ж н е н и е 1. Освоение азимутальных дви-
жений при горизонтальном поиске вправо и влево
и освоение-движений по углу места вверх и вниз
при вертикальном поиске в неограниченное
время.
У пр а ж н е н и е 2. Освоение согласованности
горизонтальных и вертикальных движений при раз-
личных поисках.
Упражнение 3. Освоение производства
поиска в ограниченное время (18, 15 и 12 секунд).
Примечание. Контрольные проверки производив*
По упражнению I — командир взвода.
По упражнению 2 — командир роты.
По упражнению 3 — командир батальона.
Ч а с т ь II
ПОДГОТОВКА СЛУХАЧЕЙ
(Номера 7, 8, |9, 10)
Подготовка слухачей включает изучение матери-
альной части звукоулавливателя и корректора,
освоение приёмов работы на них и ежедневную
тренировку в быстром установлении и устойчивом
удержании затылочного равновесия при сопровож-
дении источника звука в различных условиях
работы.
Подготовка слухачей, весьма ценных специали-
стов зенитно-прожекторных частей, требует много
времени, настойчивости и упорства со стороны
обучаемого и обучающего, поэтому в группу слу-
хачей необходимо подбирать^ бойцов, быстро реаги-
рующих на изменение звука и способных опреде-
лять по звуку направление на звучащую цель,
24 .
1; Приёмы работы слухачей
Звукоулавливатели, принятые на вооружение в
Красной Армии, принадлежат к такому типу,
в котором используется естественная способность
человека (слухача) определять направление на
звучащую цель (бинауральный эффект).
Бинауральным эффектом (двуушным
слушанием) называется следующее явление: если че-
ловек встанет так, чтобы лицо его было направлено
в сторону источника звука и будет поворачивать го-
лову вправо и влево, то у него возникнет ощуще-
ние «перехода звука» из одного уха в другое. При
некотором положении ушей (когда человек, будет
смотреть прямо на источник звука) это ощущение
перехода пропадает и кажется, что шум или звук
слышится в затылке, почему такое положение и
называется «положением затылочного равновесия»,
или, короче, «затылочным равновесием». К отыс-
канию затылочного равновесия, по существу, и
сводится задача определения направления на
источник звука.
При работе с звукоулавливателем необходимо,
чтобы работающий (слухач) обладал хорошим слу-
хом и ясным ощущением затылочного равновесия.
Если в силу каких-либо причин боец не обладает
хорошим слухом или у него плохо развито ощу-
щение затылочного равновесия, он не может быть
использован в качестве слухача.
Бинауральный эффект обычно объясняют так:
а) человек определяет* направление на источник
звука благодаря способности воспринимать раз-
ность времен дохождения одного и того же звука
к одному и другому уху;
б) человек определяет направление на источник
звука благодаря тому, что ухо, повёрнутое к ис-
точнику звука, находится ближе к нему, чем дру-
25
' гое, а поэтому сила звука в первом ухе (повёрну-
том к источнику звука) будет больше, чем сила
звука во втором ухе; в этом случае используется
разность силы звука или, как обычно говорят,
разность интенсивностей.
Звукоулавливатели, принятые на вооружение
Красной Армии (ЗП-2, ЗТ-4, ЗТ-5, ЛЗ), а также
английские звукоулавливатели фирмы «Барр . и
Струд», американские — фирмы «Сперри» и пос-
ледние модели немецких звукоулавливателей
(«Эласкоп») работают по принципу разности
времён.
Звукоулавливатель фирмы «Герц» работает с
использованием разности интенсивностей (силы
звука). Отличительным внешним признаком для
звукоулавливателей, работающих по разности вре-
мён, является наличие рупоров, а для звукоулав-
ливателей, работающих по разности интенсивно-
стей, наличие параболоидов.
Всё нижесказанное будет относиться к звуко-
улавливателям, работающим по разности времён
дохождения звука до обоих ушей.
Так как наименьшая разность времён, которую
человек может ощущать, у среднего человека рав-
няется . примерно трём стотысячным секунды
(0,00003 сек.), а расстояние между ушами рав-
няется 15—20 см, то средняя ошибка в определе-
нии направления на неподвижный источник звука
будет равна 3°. Таким образом, человек опреде-
ляет направление на неподвижный источник звука
с точностью до 3°. Если источник звука будет
двигаться в пространстве, точность определения
направления на него будет во много раз меньшей,
и ошибки в направлении будут значительно боль-
ше (до 30° и выше).
Для повышения точности определения направле-
ния на подвижную цель необходим? тренировать
26
слухача специальным приёмом. Боец, обладающий
хорошим слухом и хорошо развитым ощущением
затылочного равновесия, при отсутствии трени-
ровки не сможет дать хороших результатов.
Обычно различают три метода работы слухачей,
которые дают различную по точности наводку.
Первый метод состоит в том, что слухач
не стремится непрерывно поддерживать затылоч-
ное равновесие, т. е. одновременность слуховых
восприятий в обоих ушах, а переводит слыши-
мость то в одно ухо, то в другое. Цель в этом
случае у него всегда находится в «вилке».
Этот способ затрудняет работу корректиров-
щика на звукоулавливателе, не даёт возможности
определить правильный курс полёта цели1 и от
него надо всячески предостерегать слухачей.
Второй метод состоит в том, что слухач,
поймав самолёт, останавливает наводку и ждёт,
пока слышимость не перейдет в какое-либо ухо.
После этого он доводит наводку снова до заты-
лочного равновесия и т. д. В этом случае слухач
работает, как правило, с постоянным отставанием
от движущейся цели (аналогично этому работают
слухачи и с опережением, только в обратном по-
рядке). Те и другие дают систематическую
ошибку, что сильно затрудняет работу прожекто-
ров при поимке цели.
Третий метод состоит в том, что слухач
непрерывной и плавной наводкой постоянно удер-
живает затылочное равновесие. В этом случае на-
водка будет односторонняя и позволит корректи-
ровщику на звукоулавливателе правильно опоеде-
лить курс цели. Такой метод является наиболее
точным.
Помимо выработки наилучшего метода работы,
необходимо научить слухача быстро реагировать
на перемещение звука, т. е. быстро восстанавли-
27
вать* затылочное равновесие, определять шум мо-
тора самолётов различных типов и выделять . из
комплекса посторонних звуков требуемый. Надо
иметь в виду, что даже в условиях сильного шума
от звуковых помех натренированный слухач смо-
жет отличить очень слабый звук самолёта от по-
мех и определить направление на самолёт.
Необходимо систематической тренировкой раз-
вивать способности слухача, не допуская больших
перерывов, так как перерыв в работе быстро при-
тупляет даже достаточно развитый слух.
2. Отбор слухачей 1
Отбор слухачей имеет целью выявить бойцов,
которые удовлетворяли бы предъявляемым к слу-
хачам требованиям и при тренировках ещё более
развивали свои способности.
Качества, необходимые для слухача:
1) безукоризненно здоровые органы слуха, гор-
ло и нос; .... !
2) крепкая нервная система;
3) резко выраженная бинауральная способность
(определять невооруженным ухом направление на
Неподвижный источник звука с ошибкой др 3°,
что соответствует минимальной разности времён
порядка трёх стотысячных секунды);
4) способность отчётливо фиксировать наруше-
ние затылочного равновесия (переход слышимости
из одного уха в другое);
5) острота слуха, т, е. способность на предель-
ных дальностях работы звукоулавливателя распо-
знавать шум ^самолёта и выделять его из целого
комплекса посторонних звуков (звуковых помех).
Отбор слухачей производится из прибывшего
пополнения всей части (полка и батальона) до
разбивки по подразделениям с 30-процентной
ИадбаВкОй’ На последующее отсеивание в процессе
испытаний.
Отбор слухачей слагается из предварительного
отбора, врачебного отбора и отбора на при-
борах.
Предварительный отбор производится
командирами прожекторных подразделений, кото-
рые в беседах с прибывшим пополнением выявляют
лиц, играющих на музыкальных инструментах,
участвовавших в хоре, обладающих нормальным
слухом и не имеющих заболеваний горла и носа.
Предварительно отобранная группа направляется
на медицинский осмотр.
Врачебный отбор производится врачами-
специалистами. Помимо заключения об общем
состоянии здоровья, в результате осмотра должно
быть дано заключение о пригодности испытуемого
для работы в качестве слухача.
При отборе слухачей' к ним должны быть предъ-
явлены следующие требования:
1) при отоскопии — нормальное состояние ба-
рабанных перепонок;
2) при исследовании слуха таблицами проф.
Воячека нормальный слух на оба уха, т. е. слы-
шимость дискантовых слов на расстоянии 20 м и
басовых — 5 м; в среднем 12,5 м;
3) одинаковый слух на оба уха;
4) отсутствие патологических изменений Со
стороны носа, глотки и гортани, влияющих на
снижение слуха (риниты, тонзилиты, атрофические
и гипертрофические состояния слизистой оболочки
носа, носоглотки, глотки и гортани).
Отбор на стетоскопе имеет задачи;
1) выявить бинауральную способность испытуе-
мого И , *1
2) одинаковую чувствительность правого и ле-
вого ушей.
29
. 'UitTdcKdrt Представляет содой резиновую труб-
ку в 2—3 м длиной и 2—3 см в диаметре. На кон-
цах трубки имеются два металлических наконеч-
ника, вставляющиеся в уши. От середины трубки,
т. е. нулевого положения,, в обе стороны нанесены
по десяти делений с каждой стороны (деление=1 см).
Два сантиметра вправо и влево от нуля раз-
делены на миллиметры.
Испытание производится так: испытуемого уса-
живают, на стул лицом в противоположную от
прибора сторону и вставляют ему в уши наконеч-
ники трубки. Затем легким предметом (специаль-
ной палочкой, острым ребром визирной линейки
и т. п.) ударяют по середине трубки. Если уши
испытуемого в отношении фиксации разности вре-
мён прихода звука одинаковы, то он услышит
звук в обоих ушах одновременно, если уши испы-
туемого в этом отношении неодинаковы, то он
услышит звук или справа или слева.
В последнем случае для проверки одновремен-
ного прихода звука удар по трубке производится
вправо и влево от нуля. Испытуемый слышит звук
в обоих ушах и говорит «верно». Следует иметь
в виду, что при данном испытании ответ «верно»
испытуемый будет давать не для одной точки, а
для ряда, точек на некоторой длине, в пределах
некоторого числа делений трубки. Поэтому при
исцытании < необходимо постучать по трубке в од-
ной точке несколько раз и, получив ответ испы-
туемого «верно», постепенно переходить в одну
сторону, продолжая производить удары до тех
пор, пока испытуемый не.скажет «вправо» или
«влево». Предыдущий ответ «верно» необходимо
записать (записать число делений трубки). Затем
переходить таким же порядком к установлению
предела «верно» с другой стороны и последний
ответ «верно» записать.
30
ДедёнйЯ трубки на правой Стороне беруТСй Со
знаком «плюс», а на левой стороне — со знаком
«минус». При испытании следует получить не ме-
нее двадцати отсчётов (по десяти отсчётов для
каждого предела). Запись производится по фор-
ме 3 (заполнение примерное).
Форма 3
№ отсче- тов Показанию «верно» соот- ветствует отсчет в край- нем положении Оценка слуховых качеств испытуе- мого
правом левом
1 3 —2 1. Средняя дли-
2 2 —3 на участка, отве-
3 4 —2 чающая показани-
4 1 —2 ям «верно» в край-
5 2 —1 них положениях,
6 3 —3 3,8.
7 3 —0 2. Место нуля
8 2 —2 -|-0,2.
9 0 —1
10 1 —1
Среднее значение 2,1 —1,7
Отработка результатов испытания для оценки
слуховых качеств испытуемого производится та-
ким способом. Средние значения показаний «верно»
для крайнего правого и левого положения опре-
деляются как частные от деления алгебраиче-
ской суммы отсчётов, соответствующих данному
положению, на число отсчётов. Средняя длина уча-
стка, отвечающая показаниям «верно» в крайних
положениях, получается как промежуток между
средними значениями отсчётов. Место нуля опреде-
ляется половиной алгебраической суммы средних
значений отсчётов и показывает отклонение
31
Сёредины участка испытуемого от нулевой точКЙ
трубки.
Средняя длина участка трубки, заключённого
между крайними левыми и правыми показаниями
«верно», будет характеризовать угловую ошибку
испытуемого (угловая ошибка натренированного
человека составляет в среднем около 6 градусов,
что соответствует разности хода звука в 2 см).*
Величина отклонения середины участка между
крайними положениями «верно» от нулевой точки
трубки (середины трубки) будет характеризовать
разницу # между чувствительностью слуха правого
и левого уха испытуемого.
По окончании испытания составляется сводная
таблица по форме 4, где против фамилии испытуе-
мого помещается определённые для него слуховые
качества: длина участка трубки, отвечающая по-,
ложению «верно», и отклонение середины участка
от нуля трубки.
Форма 4
СВОДНАЯ ТАБЛИЦА
м ». п. Имя и фамилия Средняя длина участка, отвечаю* тцая покааатедям «верно» в крайних положениях Место нуля
Пользуясь этими данными, можно ^произвести
относительный отбор испытуемых — из числа
подвергавшихся испытанию выбрать требуемое ко-
личество бойцов, которые имеют меньшее откло-
нение от нуля трубки и меньшую длину участка
трубки, соответствующую положению «верно»,
32
f. ё. меньшую угловую ошибку. Отклонение сере-
дины участка от нуля и угловая ошибка (каждая
в отдельности) не должны превышать двух санти-
метров.
После испытаний на стетоскопе отобранные
бойцы должны пройти испытание на более точных
приборах — на ПТС или непосредственно на зву-
коулавливателях.
Отбор на ПТС производится по неподвиж-
ному и'подвижному источникам звука.
Отбор по неподвижному источнику
звука имеет целью выявить бинауральную спо-
собность, способность фиксировать затылочное
равновесие и способность одинаково слышать обо-
ими ушами.
__ Отбор по подвижному источнику
звука имеет целью выявить способность быстро
фиксировать затылочное равновесие и реагировать
на его нарушение.
Испытание может производиться по звуку зум-
мера или по какому-либо другому источнику
звука, но с учётом того, что испытуемому легче
чувствовать затылочное равновесие и перемещение
звука постоянной силы.
Порядок испытания по неподвижному
источнику звука следующий: наушники
подгоняют по размеру головы испытуемого. При-
жимным винтом якоря зуммер регулируется так,
чтобы звук, издаваемый им, по частоте приближался
к шуму выхлопа мотора. Затем руководитель сов-
мещает индекс на шкале звуковой камеры с ука-
. зателем на колодке зубчатого валика.
После надевания наушников испытуемому предо-
ставляется некоторое время для того, чтобы по-
чувствовать затылочное равновесие. Потом руко-
водитель *плавным вращением штурвала смещает
звуковую камеру вправо или влево.
3. Зак. 12 33
Первый период испытания заключается в тОм, Что»
бы испытуемый определил, куда переместился звук.
После усвоения перемещения звука испытуемый
должен найти затылочное равновесие. Для этого
звучащую камеру смещают в разные стороны без
всякой системы, чтобы испытуемый не знал зара-
нее, куда перемещается звук, и предлагают ему по
команде «На звук» установить затылочное равнове-
сие. Когда испытуемый установит затылочное рав-
новесие, он докладывает: «Есть звук», а проверяю-
щий незаметно для испытуемого определяет ошиб-
ку и время наводки.
При испытании может оказаться, что испытуе-
мый определяет перемещение звука только в одну
сторону (вправо или влево), это значит, что он
слышит не одинаково обоими ушами. Такой боец
для подготовки слухача непригоден.
Для более точного определения пригодности
испытуемого необходимо произвести не менее де-
сяти, наводок, по пяти с каждой стороны. Если по
результатам десяти наводок испытуемый дал
ошибку, выходящую за пределы +1 см (по шкале),
то он считается не выдержавшим испытания
и к работе в качестве слухача не допускается.
При отборе слухача по подвижному
источнику звука контроль работы осу-
ществляется при помощи лентопротяжного и за-
писывающего механизмов.
В начале работы заводят лентопротяжный ме-
ханизм и на валик надевают рулон бумаги для
записи. Индекс на шкале звуковой камеры совме-
щается с индексом на колодке и карандаш слу-
хача устанавливается так, чтобы он чертил одну
линию со средним карандашом оператора.
Приступая к испытаниям, отводят рычаг вправо
и запускают лентопротяжный механизм. Одновре^-
менно звуковая камера плавно передвигается
34
вправо И влево до отказа. Испытуемый должен
определять направление звука и вращением штур-
вала непрерывно восстанавливать затылочное
равновесие.
Отклонение линии, начерченной карандашом
испытуемого, от средней линии карандаша опера-
тора будет характеризовать ошибки испытуемого
по подвижному источнику*звука. Время восстанов-
ления затылочного равновесия при изменении на-
правления звука замеряется по секундомеру.
При отборе на звукоулавливателях
порядок испытаний следующий.
Испытуемый занимает место слухача по ази-
муту на звукоулавливателях ЗТ-5, ЛЗ или стано-
вится с левой стороны (если смотреть по направ-
лению рупоров) треноги звукоулавливателя ЗП-2 и
надевает шлем. Руководитель следит за тем, чтобы
шлем был правильно подогнан. Приготовивше-
гося бойца предупреждают, чтобы он прислуши-
вался внимательно к передвижению звука. Звуко-
улавливатель по визиру наводится на источник
звука (зуммер), и испытуемому дают возможность
ОСВОИТЬ звук. — .
Затем руководитель отклоняет звукоулавлива-
тель от нулевого положения вправо и влево на
2-00, проделывая это несколько раз и требуя от
испытуемого после каждого отклонения доклада
о положении звука в ушах. Обычно испытуемый
отвечает, ч$о звук слышит «в левом ухе» или
«в правом ухе». Для лучшего освоения влияния по-
воротов звукоулавливателя на изменение ощущения
звука в ушах испытуемому разрешается самому
навести несколько раз звукоулавливатель на звук.
После того как боец научился различать переход
звука из одного уха в другое и им усвоена связь
между поворотом звукоулавливателя и изменением
звука в ушах, переходят к испытаниям ^на точность
3* 35
установления испытуемым затылочного равновесия.
Руководитель при помощи штурвала азимута
смещает звукоулавливатель от нулевого положе’
ния на 2-00 и командует «На звук», заставляя
испытуемого по этой команде навести звукоулав-
ливатель на звук. Звукоулавливатель смещается
вправо и влево по пяти раз. Испытуемый каждый
раз возвращает его в первоначальное положение,
добиваясь затылочного равновесия. Установив заты-
лочное равновесие, он докладывает; «Есть звук».
Руководитель определяет ошибку в наведении и
фиксирует время установления затылочного, рав-
новесия, засекая его от команды «На звук» до до-
клада «Есть звук».
Бойцы не должны знать, что руководитель учи-
тывает время, и должны работать совершенно спо-
койно. Ошибкой в наведении будет являться- раз-?
ность показаний азимутального лимба при на’
водке на источник звука визированием через мо-
нокуляр И наводке на звук испытуемым бойцом.
Отклонения вправо берутся со знаком плюс,
влево — со знаком минус.
Испытания по движущемуся источнику звука
проводятся так.
Зуммер передвигается перед звукоулавливате-
лем по горизонтально натянутой между дзумя
столбами проволоке, со скоростью 0,5° в секунду,
вперёд и назад. Испытуемому предлагается сле-
дить за ним звукоулавливателем, удерживая за-
тылочное равновесие.
Руководитель следит по визиру звукоулавлива-
теля за зуммером1.
Время, затрачиваемое на восстановление заты-'
лочного равновесия при переходе зуммера от. по-
1 На ЗТ-5 монокуляр предварительно повернут^ на
источник звука поворотом кольца стойки исправленных
координат и кольцо закрепить.
стуПательного движения к возвратному, замеряет-
ся по секундомеру.
Ошибки ‘ в наведении на неподвижный источник
звука, время наводки и время восстановления за-
тылочного равновесия при изменении направления
движения звука записываются в отчётной карточке
(форма 5).
Форма 5
ОТЧЕТНАЯ КАРТОЧКА ИСПЫТУЕМОГО
Оценка:
Вывод:
Готен к работе слухачом по „ . . . “ категории-
Подпись лица, производившгго испытание.......
При проведении испытаний испытуемым реко-
мендуется чем-нибудь закрывать глаза. Это не
только исключает возможность следить глазами за
источником звука, но заставляет испытуемого со-
средоточить все свое внимание только на звуке.
37
Отобрав нужное количество слухачей из числа
давших лучшие показатели и несколько кандидат
тов, командир роты комплектует расчёт.
В дальнейшем при тренировке слухачей необхо-
димо приучить их работать с закрытыми глазами.
3. Зачисление в расчет
При зачислении в расчёт слухачей учитываются
данные медицинского обследования и результаты
испытания на звукоулавливателе или на ПТС,
причём кандидатов разбивают на две категории.
1. Бойцы; признанные вполне полноценными по
данным медицинского обследования и давшие
ошибки в определении направления' на неподвиж-
ный источник звука, не выходящие за пределы
+0,75 см на ПТС и 0-30 на звукоулавливателе^
подлежат назначению слухачами в первую
очередь.
2. Бойцы, давшие на ПТС ошибку от +0,75
до 1 см и на звукоулавливателе Ют 0-30 до 0-50,
могут быть назначены слухачами во второю
очередь.
При большом выборе назначаются слухачами
те, у которых ошибки, время на наводку и вос-
становление затылочного равновесия по движуще-
муся источнику звука меньше.
3. Бойцы, давшие по неподвижному источнику
звука ошибки на ПТС более 1 см, на звукоулав-
ливателе более 0-50 или имеющие дефекты по дан-
ным медицинского обследования, к работе слуха-
чами не допускаются.
4. Методические указания по тренировке
Слухачей
Тренировать слухачей необходимо ежедневно
по 2 часа, не допуская больших перерывов.
Я
Тренировка ведётся по неподвижному, движуще-
муся источникам звука и по самолёту. При тре-
нировке по неподвижному и движущемуся источ-
никам звука отрабатывается навык в умении удер-
живать затылочное равновесие, а также способ-
ность выделять нужный звук из общего шума.
Все подготовительные упражнения расположены
в порядке трудности их выполнения, поэтому пе-
реход к очередному упражнению разрешается
только после отработки предыдущих упражнений.
Группа подготовительных упражнений считается
отработанной тогда, косда слухач уверенно бу-
дет вести звук и давать устойчивые показатели
выполнения упражнений \
Оценка слухача производится по двум средним
ошибкам: плюсовым и минусовым. Средние ошибки
получаются сложением всех минусовых и всех плю-
совых ошибок по отдельности и делением полу-
ченных сумм на количество ошибок данного
знака. Эти две средние ошибки определяют раз-
мер общей' ошибки слухача и качество его под-
готовки на данном этапе. Среднее плюсовые
ошибки откладываются в графике учёта слухачей
(форма 6) выше нулевой линии, средние минусо-
вые — ниже.
Тренировка по неподвижному источнику звука
особых затруднений не вызывает. В упражнениях,
где установление затылочного равновесия ограни-
чивается временем, определение последнего произ=
водится по секундомеру или часам, а при их от-
сутствии подсчётом «сто один», «сто два», «сто
три».
1 Для успешного выполнения задач I, 1а и 4 средние
ошибки слухачей не должны выходить из пределов, ука-
занных в упражнениях, а для задач 2, 3, 5 и 6 каждая
ошибка в отдельности не должна выходить ИЗ пределов,
указанных в упражнениях.
89
Некоторые затруднения возникают при отработке
второй группы подготовительных упражнений
по определению скорости движения звука. При
тренировках по трещотке скорость движения
звука регулируется шагами бойца, двигающегося
вокруг звукоулавливателя с трещоткой. При от-
работке упражнений этой задачи боец ходит
медленным (1 шаг в секунду), спокойным, ровным
шагом по окружности в радиусе 50 м для первого
упражнения, в 25 м для второго упражнения и в
12,5 м для третьего упражнения, или по окруж-
ности радиусом в 25 м, но уже быстрым шагом
(2 шага в секунду).
Для определения скорости движения источника
звука на полигоне устанавливают звукоулавлива-
тель перед полигоном, наводят визир* звукоулав-
ливателя в точку начального положения источ-
ника звука и снимают отсчёт по азимуту, затем
наводят звукоулавливатель посредством визира в
точку конечного положения источника звука и
снимают второй отсчёт по азимуту. Зная время
передвижения источника звука от начального по-
ложения до конечного и угол, образуемый этим
положением в градусах, можно определить угло-
вую скорость источника звука, разделив количе-
ство градусов на время.
Например, индекс сместился от его первона-
чального положения на 15-00, т. е. на 90°;
зная, что источник звука на полигоне движется
в одну сторону за 1,5 минуты, разделим 90° на
90 сек. и получим угловую скорость, равную од-
ному градусу в секунду. Увеличить угловую ско-
рость можно или ускорением вращения барабана,
или приближением звукоулавливателя к полигону.
Уменьшить угловую скорость можно замедлением
вращения барабана или удалением звукоулавлива-
теля от полигона.
40
ТрейИрбвка Слухача по углу места производится
по источнику звука, передвигающемуся верти-
кально. Для этого источник звука закрепляется
на полигоне к тросу, идущему вертикально вдоль
столба. При отсутствии полигона источник звука
передвигается вертикально посредством троса или
веревки, перекинутой через крюк, закрепленный
у верхушки столба высотой 8—10 м или через
сук очищенного от ветвей дерева. Как правило,
все тренировки слухачей должны производиться
под руководством начальника звукоулавливателя
так же, как тренировка по самолёту всего ра-
счёта станции должна производиться под руковод-
ством начальника станции.
Тренировки отдельных номеров по неподвиж-
ному и движущемуся источникам звука могут
проводиться и самостоятельно, но с обязательной
проверкой в конце тренировки начальниками
звукоулавливателя и станции. Распределение обя-
занностей при этом будет такое: один из номе-
ров за' начальника звукоулавливателя подаёт
команды и следит за временем, второй слушает,
третий подаёт звук и четвёртый по докладу слу-
хача «Есть звук» или команде «Стоп» снимает
отсчёт. Определённая ошибка, характер ошибки и
её величина сообщаются слухачу. Минут через
десять все номера меняются местами.
При тренировках по самолётам всего расчёта
станции каждый из номеров выполняет свои основ-
ные обязанности; взаимозаменяемость отрабаты-
вается Только внутри своих групп.
; Тренировка по самолётам на звукоулавли-
вателях, имеющихся на вооружении станции,
^является очень важным этапом в подготовке слу-
хачей, а поэтому должны быть использованы все
возможности для работы по самолётам, вне зави-.
симости от времени года и суток.
41
Тренировку по самолётам начинать только
после отработки первой группы подготовительных
упражнений. С этого. момента тренировка с по-
мощью простейших источников звука — электро-
позиции при со-
(рис. И). На
поставленных на
другого, натяги-
сигналов, зуммеров, трещоток и т. п., а также тре-
нировка на приборах ПТС — проводится парал-
лельно с тренировкой слухачей по самолётам. Пе-
речисленные источники звука могут быть приме-
нены на каждой прожекторной
ответствующем её оборудовании.
Устройство полигона
двух столбах высотой 2 и 10 м,
расстояниях" 30—35 м один от
вают два троса диаметром 5—6 мм — один на-
клонно, другой горизонтально. На тросы подвеши-
. ваются два щибгка, на двух кольцах или роликах
каждый, для укрепления к ним клаксона или зум-
мера. Для передвижения клаксона имеется беско-_
нечный трос, длина кото-
рого рассчитана на пере-
движение клаксона от
одного» столба до другого.
Три-четыре витка троса
намотаны
вращаемый
Клаксон—
на барабан,
рукояткой.
вч
S
Зм
Клакеок
рабан
тао-звм.
11, Устройство полигона
4?
При вращении барабана необходимо следить
за витками троса, не допуская накладывания витка
на виток и заедания троса.
На 1 м сзади полигона и на расстоянии 5 м от
столбов ставят два тонких шеста в 4 м и 10 м,
дающих на пересечении с проволокой контрольные
точки для определения точности работы слухачей.
Зуммер переставляется со щитка на щиток в зави-
симости от условий упражнений.
Для приведения клаксона в действие к нему
подводят от аккумуляторной батареи два изоли-
рованных провода или осветительный шнур. Та-
кое устройство позволяет вести занятия со слу-
хачами как по неподвижному, так и по подвиж-
ному* источнику звука.
Для тренировки слухачей с помощью трещотки
позиция оборудуется так.
Приняв звукоулавливатель за центр, намечают
вокруг него три окружности радиусами 12,5—
25—50 см (рис. 12).Окружность радиуса 25 см де-
лят на 8—12 равных частей, где и ставят 2-м
шесты. Визированием определяют и фиксируют
направления на шесты и цветным карандашом де-
лают пометки на азимутальном лимбе звукоулав-
ливателя.
При определении азимутов необходимо учиты-
вать несовпадение акустических и оптических
осей звукоулавливателей; например, в звуКоулавли^
вателе ЗТ-5 монокуляр отстоит от центра зву-
коулавливателя на 87 см Левее, поэтому шест
нужно ставить правее точки визирования на
87 см х.
J В звукоулавливателях старых выпусков монокуляры
отстоят от центра звукоулавливателя на 87^—70 см.
43
5. Тренировка на звукоулавливателях
Первая группа подготовительных
упражнений
Трениро'вка по неподвижному
источнику звука является первым этапом
подготовки слухачей к поиску и освещению само-
по неподвижному источнику звука
лётов ночью. Тренировка проводится или по зум-
меру на полигоне, или по трещотке.
Тренировкой необходимо добиться, чтобы ошибки
Слухача нй выходили за пределы 4:0-05 (0,3°).
Первоначальное определение направления на не-
подвижный источник звука не должно быть
ограничено во времени, а при достижении нужных
результатов вводят учёт времени, заставляя опре-
делять. Направление на источник звука за 5 сек.,
а затем* за 3 сек.
Подав команду «Дать звук» и сместив звукоулав-
ливатель от первоначального (нулевого) положения
на 2-00 в ту или другую сторону, начальник
звукоулавливателя подаёт команду «На звук». Слу-
хач устанавливает затылочное равновесие и до-
кладывает «Есть звук».
При отработке упражнения на скорость на-
чальник, подав команду «На звук», запускает се-
кундомер, а при отсутствии его считает: «сто
один», «сто два», «сто три» и т. д.; досчитав до
103 или до 105, в зависимости от упражнения,
командует «Стоп». По команде «Стоп» или до-
. кладу слухача «Есть», боец, считывающий азимут,
снимает отсчёт. Сравнивая снятый отсчёт с ранее
найденным путём оптической наводки звукоулав-
ливателя, начальник определяет ошибку и сооб-
щает её слухачу.
Первая группа подготовительных упражнений
считается отработанной, если слухач даёт ошиб-
ки, не выходящие за пределы +0-10 для 1, 1а,
2 и 3 световых задач и за пределы +0-05 для
4, 5 и 6 световых задач.
Первая группа состоит из четырёх упражнений.
Оценка по каждому упражнению даётся началь-
ником станции каждый день по окончании трени-
ровки и проверки слухачей. Третье упражнение
считается контрольным. Отработка его на «хо-
рошо» или «отлично», в зависимости от предсто-
ящей к сдаче световой задачи, даёт право пере-
хода ко второму этапу подготовки. Контрольную
проверку проводит командир взвода после доклада
начальника станции об отработке всей группы
упражнений.
Тренировка слухачей по азимуту (номера 7 и
9) ведётся по источнику звука, расположенному
45
ЙДД Землей на 1,5—2 м, а тренировка слухачей
по углу места (номера 8 и 10) ведётся по источ-
нику звука, расположенному на 5 м над землей,
и отсчёты снимаются с лимба углов места. Для
этого источник звука (зуммер) закрепляется иа
столбе, но ни в коем случае не на здании, во из-
бежание искажения звука.
Вторая группа подготовительных
упражнений
Тренировкой по подвижному источнику звука
необходимо добиться, чтобы ошибки слухача не
выходили за пределы +0-10. Тренировка ве-
дётся по зуммеру на полигоне или по трещотке.
По команде начальника звукоулавливателя «Дать
звук» зуммер передвигается с необходимой скоро-
стью от столба к столбу по горизонтально натя-
нутой проволоке, а боец с трещоткой ровным и
спокойным шагом передвигается, по нанесенным
вокруг звукоулавливателя окружностям. По
команде «На звук» слухач ловит звук и сопрово-
ждает его, стараясь не выпускать из затылочного
равновесия. В тот момент, когда зуммер или тре-
щотка приближаются к шестам, подаётся предва-
рительная команда «Внимание», а когда они порав-
няются с шестами, подаётся команда «Стоп». По
этой команде считывающий снимает азимут.
Слухач на команду «Стоп» внимания не обра-
щает и продолжает вести звук, сохраняя затылоч-
ное равновесие. Командой «Внимание» предупреж-
дается и считывающий и слухач о подходе звука к
контрольной точке. Снятый отсчёт азимута срав-
нивается с имеющимся отсчётом, полученным пу-
тём визирования4*на шест, и полученную ошибку
начальник сообщает слухачу, указывая на харак-
ТернЫё АорбДйвшие ее причины-: Отставание, опе-
режение, вилку, работу рывками.
Вторая группа подготовительных упражнений
считается отработанной, если ошибки слухача не
выходят за пределы +0-20 для 1, 1а, 2 и 3
световых задач и за пределы +0-10 для 4, 5, 6
световых задач.
Для тренировки слухачей по углу места щиток
с зуммером подвешивается к тросику, идущему,
вертикально вдоль столба. Контрольными точками
в этом случае будут два горизонтально укреп-
лённых на столбе указателя или нанесённые
краской полоски на высоте 3 и 8 м. Задача со-
стоит из пяти упражнений. Третье упражнение
считается зачётным по данной задаче. Контроль-
ную проверку производит командир роты после
доклада командира взвода об отработке всей вто-
рой группы упражнений.
Одновременная тренировка обоих слухачей
проводится только на полигоне. Источник звука
передвигается со скоростью 4° в секунду по на-
клонно натянутой проволоке. Контрольными точ-
ками являются точки пересечения шестов с про-
волокой. Весь процесс тренировки ведётся так же,
как и при одиночной тренировке слухачей, с тою
разницей, что по команде «Стоп» снимаются одно-
временно два отсчёта — в азимуте и угле места.
6. Тренировка на ПТС
Тренировка на ПТС подразделяется на трени-
ровку по неподвижному источнику звука (зум-
меру) и по подвижному источнику звука (зум-
меру или звуку самолёта, записанному на пате-
фонную пластинку). Тренировка на ПТС ведётся
параллельно с тренировкой на звукоулавливателе.
47
Гр уп па поДг 6то в итёльнЫ
упражнений 1а
(Тренировка по неподвижному источнику звука)
Включив зуммер на аккумулятор или транс-
форматор, смещают звуковую камеру вправо
или влево. Слухач по команде «На звук» враще-
нием штурвала добивается затылочного равновесия.
Получив затылочное равновесие, он доклады-
вает: «Есть звук». Руководитель определяет вели-
чину ошибки и сообщает её слухачу.
Группа 1а имеет три упражнения. Третье упра-
жнение считается зачётным. Контрольную про-
верку производит командир взвода.
Группа упражнений 1а считается выполненной,
когда ошибки слухача не выходят из пределов 2 мм
для выполнения 1, 1а, 2 и 3 световых задач и 1 мм
для выполнения 4, 5 и 6 световых задач.
Измерение ошибок производится по шкале
ПТС или масштабной линейкой.
Группа подготовительных
упражнений 2а
(Тренировка по подвижному источнику звука)
Добившись от слухача минимальной ошибки'
при работе по неподвижному источнику звука,
переходят к тренировке по подвижному источнику
звука.
При тренировке по подвижному источнику
звука слухач, следя за изменениями затылочного
равновесия, непрерывно его восстанавливает, вра-
щая штурвал в соответствующую сторону. При-
этом необходимо затылочное равновесие восста-|
навЛивать без вилки — медленным, непрерывным^
и равномерным движением штурвала.
Примерный порядок использования пластинок
при тренировках должен быть таким: «У-2 по
43 / .
кругу», «Рт5 п<> кругу», «У-2 по . прямой» «Р-5
по прямой».
/Контрольная запись работы фиксируется на
ленте; По окончании работы на отрезе ленты за-
писывается фамилия слухача и дата.
Группа упражнений 2а считается отработанной,
когда ошибки слухача не выходят за крайние ли-
нии на ленте при выполнении 1, 1а, 2 и 3 световых
задач и линия слухача отклоняется от средней ли-
нии на ленте не более 0,5 см для 4, 5 и 6 све-
товых задач.
Примечав и el Руководитель тренировок должен
перемещать тройной карандаш плавно, без рывков.
7. Тренировка по самолёту
Третья группа подготовительных
упражнений
Тренировка по самолёту является основной и
очень важной задачей в подготовке слухачей.
При отработке этой группы упражнений слухачи
имеют дело уже со звуками реальной силы и ча-
стоты, со скоростями, соответствующими скоро-
стям самолётов противника или очень близким
к ним.
Тренировкой по самолётам необходимо добиться,
чтобы ошибки слухачей при поимке и сопро-
вождении цели не выходили за пределы +0-20.
По команде начальника звукоулавливателя
«Взять самолёт» слухачи, взяв самолёт, установив
затылочное равновесие и доложив по очереди
«Есть самолёт», плавно ведут его до тех пор,
пока он не выйдет из зоны действия звукоулавли-
вателя.
Начальник, наблюдая в монокуляр на ЗТ-5 или по
кольцевому прицелу на ЗП-2 чза самолётом, опре-
деляет ошибку при поимке, а в дальнейшем при.
4 Зак. 12 ". 49
« ..
сопровождении самолёта. Контрольные засечки
производятся через каждые 5 секунд. Секунды отсчи-
тывает начальник, считая «сто один», «сто два»,
«сто три» и т. д. Рядом контрольных засечек опре-
деляется средняя величина отклонения самолёта от
оси визирования. Если самолёт отстаёт, результат z
берётся со знаком минус, если опережает — со'
знаком плюс.
Определение ошибок слухачей на системах
Прожзвук-2 и Прожзвук-6 производится при по-
мощи какого-либо оптического прибора типа УЗ-а
с последующим вычислением ошибок или наблю-
дением через визир прожектора при работе си-
стемы под током с включённой синхронной
связью. При этом номера 5 и 6 поиска не произ-
врдят, а только совмещают индексы. Третья
группа имеет три упражнения.
Первое упражнение считается отработанным,
если отклонения самолёта от оптической оси не
превышают +0-30 для 1, 1а и 3 световых задач и
+0-20 для 4, 5 и 6 световых задач. Контрольную
проверку производит командир батальона после
доклада командира роты об отработке упражнения.
Примечание. Поле зрения у монокуляра Прож-
звук-4 выпуска 1940 г. —8°, выпуска 1941 и 1942 гг.—10°.
8. Тренировка по самолёту всего расчёта
станции искатель
Тренировка по самолёту всего расчёта имеет
целью окончательную отшлифовку работы отдель-
ных номеров и сколачивание расчёта в целом.
Тренировка ведётся и в дневных и в ночных уело-.
ВИЯХ.
Эта тренировка предусматривает выполнение
упражнения 2 днём, а упражнения 3 ночью.
. Дневные тренировки ведутся при работающей
синхронной связи без образования луча и при
50
•йаблюденш за самолётом через визир прожектора.
Тренировка ночью ведётся с лучом и освеще-
нием самолёта.
Второе и третье упражнения считаются отрабо-
танными, а расчёт сколоченным и подготовленным
к поиску цели и выполнению первых четырёх
световых задач (1, 1а, 2 и 3), если: а) при работе
по самолёту днём за каждые 15 секунд самолёт
фиксируется в визире прожектора; б) ночью
самолёт У-2 на высоте 1000 м ловится не менее
двух раз до прохода его через зенит или пара-
метр станции.
Расчёт подготовлен к выполнению остальных
(3, 4, 5 и 6) световых задач, если: а) при работе
по самолёту днём за каждые 12 секунд самолёт
фиксируется в визире прожектора; б) ночью
самолёт У-2 на высоте 1000 м ловится не менее
трёх раз до прохода его через зенит или пара-
метр станции. !
Контрольную проверку производит командир
части или начальник прожекторов после доклада
командира батальона о готовности станции к'по-
иску самолётов.
Примечание. Самолет должен фиксироваться в ви-
зире вблизи перекрестия.
9. Перечень упражнений для тренировки
слухачей
Первая группа подготовительных
упражнений
(Тренировка, слухачей на звукоулавливателе
по неподвижному источнику звука.)
Цель. Научить слухачей1 быстро устанавли-
вать затылочное равновесие.
1 Слухачи по азимуту и углу места тренируются раз-
дельно.
4* /51
У пр а ж.ие н и е 1. Наводка звукоулавливателя
на неподвижный источник звука в неограниченное
время.
Оценка. Ошибки определяются из десяти на- •
водок, по пяти с каждой стороны.
Средние ошибки +0-05 — «отлично», +0-10—
«хорошо», +0-20 — «посредственно».
Упражнение 2. Наводка звукоулавливателя
на неподвижный источник звука за 5 <;ек.
Оценка та же, что и в упражнении 1.
Упражнение 3. Наводка звукоулавливателя
на неподвижный источник звука за 3 сек.
Оценка та же, что и в упражнении 1. Отсчёт
снимают по докладу слухача «Есть», не останав-
ливая для этого звукоулавливатель.
Упражнение 4. Определение направления
на неподвижный источник звука при наличии вто-
рого мешающего источника звука другой частоты.
Порядок' выполнения и оценка — применительно
к упражнению 1.
Примечание. Метающий источник звука распола-
гается на 1-00 правее или левее основного источника
звука и в середине между ним и звукоулавливателем.
Вторая группа подготовительных
упражнений
(Тренировка, слухачей по движущемуся источнику
звука)
Цель. Научить слухачей 1 точно и быстро опре- '
делять направление на перемещающийся источник
звука и плавно его сопровождать.
Упражнение 1. Поимка и сопровождение
движущегося источника звука. Источник звука пе-
ремещается равномерно с угловой скоростью 0,8°
в секунду.
1 Слухачи по азимуту и углу места тренируются раз-
дельно.
S2
Оценка. Ошибка определяется из 10 контроль-
ных засечек. Средние ошибки +0-10 — «отлично»,
-4-0-20 — «хорошо», +0-30 — «посредственно».
Упражнение 2. Поимка и сопровождение
движущегося источника звука.
Источник звука перемещается с угловой скоро-
стью 1,7° в секунду. Оценка та же, что и в упраж-
нении 1.
Упражнение 3. Поимка и сопровождение
движущегося источника звука. Источник звука пе-
ремещается с угловой скоростью 3,5° в секунду.
Оценка та же, что и в упражнении 1.
Упражнение 4, Поимка и сопровождение
движущегося источника звука при наличии вто-
рого мешающего источника звука другой частоты.
Порядок выполнения и оценка применительно
к упражнению 1.
Примечание. Мешающий источник звука переме-
щается сзади на 1-00 и посредине между основным
звуком it звукоулавливателем.
Упражнение 5. Поимка и сопровождение
движущегося источника звука обоими слухачами
одновременно.
Источник звука перемещается по наклонно на-
тянутому тросу со скоростью 4° в секунду.
Цель. Научить слухачей работать совместно.
Оценка. Средние ошибки +0-10 —«отлично»,
+0-20 — «хорошо, +0-30 — «удовлетворительно».
Группа подготовительных
упражнений 1а
(Тренировка слухачей по неподвижному
источнику звука на ПТС)
Цель. Научить слухача определять затылоч-
ное равновесие.
Упражнение 1. Установление затылочного
53
равновесия >по неподвижному источнику звука
в неограниченное время.
Оценка. Ошибка определяется из..десяти на-
водок по пяти с каждой стороны. Средние ошибки
не более + 1 мм — «отлично», +2 мм —
роцю», + 3 мм — «посредственно».
У п р ажнение 2. Установление затылочного
равновесия за 5 сек.
Оценка та же, что и в упражнении 1.
Упражнение 3. Установление затылочного
равновесия за 3 сек.
Оценка та же, что и в упражнении 1.
Группа подготовительных
упражнений 2а
(Тренировка слухачей по подвижному
источнику звука на ПТС)
’ -Це л ь. Научить слухача точно и быстро уста-
навливать затылочное равновесие и непрерывно
удерживать его.
Упражнение 1. Тренировка слухачей по
подвижному источнику звука (зуммеру).
Оценка. Ошибки определяются из 10 кон-
трольных замеров на ленте через каждые 10 сёк.
Средние ошибки +0,5 см—«отлично», +1 см —
«хорошо», + 1,5 см — «посредственно».
Упражнение 2 то же, что и упражнение 1,
но источником звука служит звук самолёта.
Оценка применительно к упражнению 1.
Третья группа подготовительных
упражнений
(Тренировка слухачей и Всего расчёта
в целом по самолёту)
Для тренировки используются самолёты, проле-
тающие случайно вблизи станции или специально
выделяемые.
54
.Цел ь. Научить слухачей ловить самолёты ч
сопровождать, их, сколотить весь расчёт станции
искателя.
Упражнение 1. Поимка и сопровождение
самолётов слухачами в дневных условиях.
Оценка. Отклонение самолёта от оптической
оси на +0-20—«отлично», на +0-30 — «хо-
рошо», на +0-40 — «удовлетворительно».
Ошибки определяются из показаний обоих слу-
хачей, получаемых контрольными засечками через
каждые 10 сек.
Упражнение 2. Поимка и сопровождение
самолётов всем расчётом станции в дневных усло-
виях. Все номера расчёта работают на своих ме-
стах. Наблюдение за самолётом производится в
визир прожектора.
Оценка. Самолёт виден в визире прожектора
каждые 12 сек. — «отлично», каждые 15 сек.—
«хорошо», каждые 20 сек. — «удовлетворительно».
Упражнение 3. Поимка самолёта в ночных
условиях. Самолёт У-2 без бортовых огней, вы-
сота 1000 м, скорость 30 м/сек, курс параллель-
ный с параметром в 0,5 км.
Оценка. Поймать самолёт до зенита Или па-
раметра три раза — «отлично», два раза —«хо-
рошо», один раз — «удовлетворительно».
10. Учет тренировки слухачей
Учёт тренировки и качества подготовки слуха-
чей ведёт начальник звукоулавливателя в специ-
альном журнале, заведенном на каждого слухача
отдедьно.
Журналом учёта является обыкновенная учени-
ческая тетрадь, каждая страничка которой гра-
фится по форме 6.
Форма учёта отражает ежедневную тренировку
Слухача, . номер отрабатываемого упражнения и
55
Оценку на Каждый день. Графическое изображейие
Ъценок показывает ход подготовки слухача за
день, неделю и месяц.
,v Для построения графика поступают так: в конце
тренировки слухач делает десять контрольных на-
водок или засечек на источник звука под наблю-
дением начальника звукоулавливателя.
Записав показания слухача и определив средние
'величины отклонений от истинного положения
источника звука, начальник наносит две точки
в графе отклонений за этот день (одна из них —
средняя минусовая ошибка, вторая — плюсовая
ошибка), затем точки одинаковых знаков соеди-
няет линиями тех цветов, которые присвоены
тому или иному виду тренировок.
Пример. Слухач Иванов при тренировке по пер-
вому упражнению первой группы 4 марта 1942 г.
дал следующие, отклонения от истинного положе-
ния источника звука:
Со знаком плюс: 0-10. 0-10, 0-05, 0-05, 0-10;
со знаком минус: 0-10. 0-05, 0-05. 0-15. 0-15.
Сложив отдельно плюсовые и минусовые ошибки
и разделив сумму на их -число, получим средние
величины ошибок +0-08, —0-10.
Ошибка с плюсом отмечается точкой выше ну-
левой линии против 0-08, ошибка с минусом —
ниже нулевой линии против 0-10 в графе 4-го
числа.
Так как тренировка производилась на звуко-
улавливателе по неподвижному источнику звука,
то полученная точка соединяется .с предыдущей
точкой красной линией или чёрной, но прерыви-
стой, как указано в примечании графика трени-
ровки слухачей, форма 6.
Примечания: 1. Для определения места точки
пользоваться при отработке упражнений по неподвиж-
ному источнику звука —левой колонкой цифр, а при
Форма о.
Приборы Цвет линии
Неподвижный источник звука Подвижный источник звука Самолет
Звукоулав- ливатель Красная к Синяя Коричне- вая
ПТС Зеленая Черная
цветных карандашей обозначать:
тире — — --------—
При отсутствии
Красная линия
Синяя линия тире точна —— • ——
Зеленая линия два тире точка -
Коричневая линия тире две точки
Зак. 13
отработке упражнений по подвижному источнику звука —
правой колонкой цифр.
2. Количество дней, затраченных на отработку упраж-
нения, заключается в скобки и сверху ставится^ номер
упражнения.
3. Учёт работы в^его расчёта звукоулавливателя по
подвижному источнику звука и по самолёту ведут на-
чальники станции и звукоулавливателя в отдельной тет-
ради по такой же форме.
Ч а с т ь III ’
ПОДГОТОВКА МАТЕРИАЛЬНОЙ ЧАСТИ
1. Общие указания
На качество поиска большое влияние оказывает,
кроме подготовки номеров, состояние материаль-
ной части.
Материальная часть прожектора, звукоулавли-
вателя и поста управления должна работать без-
отказно и всегда быть в боевой готовности.
Прожектор должен легко вращаться по азимуту и
углу места; малейшие заедания в механизмах вра-
щения при работе с поста управления или от
штанги должны немедленно устраняться. Горизон-
тальный и вертикальный лимбы прожектора дол-
жны иметь ярко выраженные обозначения угломер-
ных делений; горизонтальный лимб должен надё-
жно" закрепляться на кожухе поворотного стола.
Штанга и маховички по азимуту и углу места на
посту управления не должны иметь большого
люфта.
Все детали прожектора, звукоулавливателя и
поста управления должны быть всегда чистыми и
смазанными. Особенно внимательно нужно следить,
за. Скользящими контактами в системе синхронной
связи. > -
Выверка звукоулавливателя, корректора, синхро-
низации, ориентирование и горизонтирование
являются основными элементами в подготовке^
материальной части к боевой работе.
При подготовке материальной части руководств
воваться «Наставлением по боевому применению
зенитно-прожекторных частей и подразделений
Красной Армии» изд. 1941 г., описанием звуко-
улавливателя ЗТ-5 и описанием зенитной автомо-
бильной прожекторной станции 3-15-46 (Руко-
водство службы).
2. Подготовка звукоулавливателя
При тренировке слухачей в полигонных усло-
виях источник звука от звукоулавливателя удалять
не более 50 м, при этом поправки на запаздывание
звука, на температурную рефакцию (в приборах
старого выпуска) и на ветер должны быть равны
нулю.
Чтобы получить азимут и угол места истинного
положения источника звука в корректоре ЗТ-5,
необходимо:
а) скорость самолёта поставить на нуль, т. е.
совместить индекс ползуна с нулём шкалы ско-
рости самолёта;
б) скорость ветра поставить на нуль (по шкале
скорости ветра под коробкой треугольника ско-
ростей) ;
в) на температурном механизме поставить
число 100;
г) совместить риску визирной трубки с риской
на стойке исправленных координат, после чего
проверить, чтобы при установке рычага совмеще-
ния в положение 15-00 визирная трубка заняла *
строго перпендикулярное положение к горизонталь-1
ной плоскости (малейшее отклонение от пфтен-;
дикуляра вызовет большие ошибки в оценке
работы).
В звукоулавливателе ЗТ-5 оптическая ось и
акустическая ось не совпадают; от акустической
оси рупоров азимута оптическая ось визирной
трубки отстоит на 87 см и параллельна ей \
При учёте работы слухачей по самолёту таким
смещением осей можно пренебречь, но при отборе
и в дальнейшем при тренировке слухачей смеще-
ние оптической оси относительно акустической
оси звукоулавливателя необходимо учиты-
вать, так как при удалении звукоулавлива-
теля от ^источника звука на 60 м ошибка
будет больше 0-20, а при удалении на 40 м
больше чем 0-30.
Источник
звука
Акустическая ось
т---------------------
—87см-
Оптическая ось
Веха
Рис. 13. Схема установки вехи для тренировки по непо-
движному источнику звука
Для того чтобы учесть смещение осей, необхо-
димо около источника звука укрепить контроль-
ную вешку, смещённую от центра источника звука
влево на величину смещения оптической оси моно-
куляра относительно акустической оси по азимуту,
т. е. на 87 см.
Вращая звукоулавливатель по азимуту и наблю-
дая в монокуляр, нужно совместить веху (рис. 13)
с вертикальной прямой перекрестия визира. Сохра-
няя Заводку звукоулавливателя, навести визир на
звукоулавливателях ЗТ-5 старых выпусков оптиче-
ская и акустическая оси отстоят одна от другой в азимуте
на 70—87 см, а в угле места на 1 м 20 см.
' . ' Ж
йСТб^ниК звука. Подвести 0 шкалы исправлен-
ного азимута корректора под индекс шкалы и за-
крепить в этом положении кольцо стойки исправ-
ленных координат.
При установке звукоулавливателя по азимуту на
О акустическая ось звукоулавливателя будет на-
правлена на источник звука. i
В звукоулавливателях необходимо следить за
тем, чтобы была параллельность оптической и
акустической осей. Чем больше будет угол между
этими осями, тем больше будет погрешность при
определении координат источника звука при тре-
нировках слухачей.
Проверка совпадания акустической и оптической
осей звукоулавливателя ведётся так же, как и
испытание по неподвижному источнику звука во
время отбора слухачей и проводится лучшими
слухачами*
Для проверки (Необходимо: ♦
1) установить звукоулавливатель в горизонталь-
ное положение по уровням с помощью домкратов;
2) установить на расстоянии 75—100 м какой-
либо источник звука (электрический звонок, авто-
мобильный сигнал и т. п.) на высоте 2—3 м;.
3) навести звукоулавливатель по визирной
трубке корректора на этот источник звука1;
4) подвести шкалу азимута корректора «нулём»
под индекс;
5) после этого азимутальный слухач должен
сделать не менее 20 наводок по слуху на источник
звука, а корректировщик звукоулавливателя после
каждой наводки должен записать показание ази-
мутальной шкалы (угол места при наводке слухача^
должен быть равен нулю).
1 При наводке учесть несовпадание оптической и аку-
стической рсеЙ^ звукоулавливателя,
Йо
.При запйдг1вании показаний азимутальной шкалы
все отсчёты, находящиеся от нуля влево, записы-
ваются со знаком минус (—); отсчёты от нуля
вправо записываются со знаком плюс (+).
Отсчёты с одинаковым знаком складывают, аза-
тем, разделив сумму на число измерений, получают
среднюю величину отклонения звукоулавливателя
в ту или иную сторону.
Пример. Пусть в результате отсчётов была по-
лучена такая таблица:
и? и. Отсчеты Ошибка .V» ' и. п. 1 Отсчеты Ошибка
1 58-80 -1-20 и 5S-70 ~ —1-30
2 59-00 -1-00 . 12 с9-40 —0-60
3 4-00 0 13 0 0
4 0-10 4-о-ю 14 59-20 —0-80
5 59-60 -0-40 ’ 15 59-80 -0-20
6 58-93 -1-10 16 59-70 —0-30
7 59-80 —0-20 17 0 0
8 0-20 4*0-20 ; 18 0-20 4-0-20
9 0-00 0 : 19 0-10 •4-о-ю
10 , 0-10 4-о-ю 20 1 0 0
Суммируя ошибки со знаком минус, получим:
(-1-20) + (—1-00) + (-0-40) + (-1-10) +
+ (—0-20) 4- (-1-30) + (—0-60) + (—0-80) +
+ (—0t-20) + (—0-30) = —(7-10). '
Суммируя ошибки со знаком плюс, получим:
(0-10) + (0-20) + (0-10) + (0-20) + (0-10)
= (0*70) делений угломера.
Сложив алгебраически обе суммы, получим:
-(7-10) + (0-70) *= -(6-40).
61
Разделив эту величину на числб измерений, т. ё.
на 20, получим среднюю алгебраическую ошибку:-к
—(6-40) : 20 = —(0-32) делений угломера.
Полученная алгебраическая ошибка характери-
зует среднюю величину расхождения акустиче-
ской оси звукоулавливателя с оптической осью
визирной трубки.
Если теперь сдвинуть оптическую ось визирной
трубки на величину +(0-32) делений угломера
и снова ориентировать звукоулавливатель на
источник звука, то при наводках слухача ошибки
его должны распределяться равномерно в обе сто-
роны. Этого и нужно добиться проверкой.
Установку визирной трубки необходимо делать
в следующем порядке. После определения разницы
в отклонениях ошибок (в разобранной* случае
величины —(0-32) делений угломера) звукоулав-
ливатель наводят на источник звука так, чтобы
индекс показывал на азимутальной шкале вели-
чину 0+(ошибка)1 (в данном случае 0+0-32=
=0-32 делений угломера). В этом случае визирная
трубка уже не буде{т наведена на источник звука
так, как она была наведена при нулевом поло-
жении индекса.
Поэтому нужно ослабить винты, соединяющие
верхнюю цилиндрическую трубу с нижней трубой,
и, повернув трубу на такой угол, чтобы визирная
трубка была снова направлена на источник звука,
прочно затянуть винты.
На этом и кончается проверка совпадения аку-
стической оси звукоулавливателя с оптической?
осью визирной трубки.
Для проверки, если есть время, рекомендуется
проделать наводку и другим слухачом.
2 Ошибка вводится с обратным знаком.
Ж
НеобходЙмоПомнить, что проверку на совлада-
ние указанных осей можно производить только
в условиях полной тишины и отсутствия ветра.
_При ветре проверка может дать значительную
ошибку из-за сноса звука ветром.
Если заведомо известно несовпадание осей, а
обстановка заставляет производить проверку при
ветре, то источник звука необходимо располагать
относительно звукоулавливателя так, чтобы звук
его приходил к звукоулавливателю по направле-
нию ветра, т. е. чтобы его не сносило в сторону.
3. Подготовка ПТС к. работе
1. Отпереть запоры крышки ящика и открыть
крышку; вставить штурвал в специальное отвер-
стие в задней стенке ящика.
2. Вынуть деревянные пробки из гнёзд крышки
ящика и спрятать их в ящик.
3. Вынуть наушники из ящика и вставить
металлические наконечники резиновых трубок в
гнёзда крышки ящика.
4. Вставить ручку для заводки пружинного меха-
низма в отверстие на боковой-стенке ящика, со-
единить с осью механизма, завести пружину и
проверить работу механизма пусковым рычагом.
5. Вставить бумажную тЛЕнту в прибор, для
чего вынуть нижний валик, снять с него правый
фланец и надеть рулон бумаги, после чего надеть
и закрепить фланец.
Рулон необходимо надевать так, чтобы сматы-
; вающийся конец бумажной ленты находился с зад-
' ней стороны. Конец бумажной ленты пропускается
между задним направляющим валиком и валиком-
планшетом. С планшета конец бумажной ленты
пропускается между Передним и съёмным вали-
ками.
63
Ш Вставить цветные карандаши в держатели,.
зажать их в держателях и отрегулировать пружи-
ной равномерность нажима карандашей на бу-
мажную ленту.
После этого карандашедержатели укрепить на
приборе упорными винтами.
Перед началом работы необходимо тщательно’
смазать машинным маслом все трущиеся части
прибора через специальные отверстия для смазки.
7., При работе прибора с патефоном необхо-
димо завести патефон, поставить пластинку и
соединить резиновую трубку патефона с при-
бором.
Примечание. Описание прибора и принципиальная
схема даны в „Описании звукоулавливателя ЗТ-5 и си-
стемы Прожзвук-4 и Прожзвук-5“, изд. 1938 г. АУ РККА.
Под наблюдением редактора Тамакуловой С. В. х
---- - ---------------------------------------------Ж;.'—'»
. Г110239. Подписано к печати 13.3.43. Объем 2 п. л. + 1 1ка
2,6 уч.-авт. п. Зак. 1S
1-я типография Управления Военивдата НКО
имени О. К. Тимошенко
НЕОБХОДИМЫЕ ИСПРАВЛЕНИЯ
в „Инструкции по подготовке расчетов прожекторных станций
искателей*4
._____________________ * _____________________________
Стра- ница Строка Напечатано Следует читать
5 6 снизу коэффициент отраже- ния пятна № I — 244<>/о № 2 — 182% № 3 — 148о/# № 4 — ЮОоД №5— 62°/0 № 6 — 38% коэффициент отра- жения пятна № I —24,4% № 2 — 18,2*/о № 3— 14,8о/0 № 4 — 10,0% № 5— 6,2<% № 6— 3,8о/о
18 13 снизу штурвал на расстоя- нии вытянутых рук. штанга на расстоя- нии вытянутых рук.
43 15 снизу 25—50 см (рис; 12). Окружность радиуса 25 см 25—50 м (рис. 12). Окружность ра- диуса 25 м
57 1—2снизу синхронизации, синхронизация,
Управление боевой подготовки войск ПВО
территории страны
Зак. 12.