ОСОАжмЗЗ am
Ж«ЭТГ©ЙКИК.
ВАМ * - -Л
^3 №9/2014

Первые школы в Древней Руси 1
Чему обучались в допетровское
время?.....................2
Дни воинской славы России .... 3
Дорогая моя столица........4
Древний облик Москвы.......5
Кроссворд «Водные
пространства России».......6
Путешествуя по родной стране .. 6
Великий подвиг.............7
И целебна, и красива.......9
Лев и Собачка.............10
Варианты решений..........11
Который час?..............12
Как друзья провели лето?..12
Мастерок..................13
Урок рисования............14
Помоги щенкам.............16
Судоку....................16
Замок.....................16
Мосты дикой природы.......17
Славный остров Эгг........18
Высадка на Марс...........19
Биография матрешки........20
От былины до сказки.......22
Блиц-опрос................22
Помоги голодной мартышке ... 22
Неграмотный наборщик......23
Расшифруй слова...........23
Ответы и решения ..........24
wu
Дорогие ребята!
Вот и наступил новый учебный год. Надеемся, каникулы про-
шли на «отлично». Вы подросли, набрались сил, накопили мно-
го впечатлений. Наверняка приобрели новых друзей или ещё
лучше узнали старых. Прочли все книги из списка для летнего
чтения. А теперь пора продолжить путь по дороге знаний.
Вперед! Узнаем, с чего началось образование в нашей стране.
Шервм© икоаы]
Знаете ли вы, что первые учебные
заведения на Руси назывались
училищами. Само слово «школа»
начали использовать только с XIV века.
В те времена школы были не просто
учебными заведениями, а настоящими
центрами культуры.
Создание учебных заведений нача-
лось после Крещения Руси. Летопись
988 года указывает, что князь Владимир
после крещения киевлян начал строить
церкви, назначать священников для
обучения книжной грамоте детей бояр
и дружинников.
Родители отдавали своих детей
в школы очень неохотно, не желая от-
ступать от старых языческих традиций.
Тем не менее школьное дело на Руси
развивалось. Первые училища - двор-
цовая школа князя Владимира в Киеве
и школа Ярослава Мудрого в Новгоро-
де - основаны в XI веке. В XII—XIII ве-
ках в Новгороде, Смоленске и дру-
гих городах были организованы школы
и училища при монастырях. Постепенно
в разных городах Руси священники ста-
ли обучать грамоте при церквах, школах
и училищах детей всех сословий. Со
временем не только священники, но
и люди нецерковного звания - «масте-
ра грамоты» - начали обучать детей.
Мальчики получали образование
у священников или «мастеров», де-
вочки - при женских ЙЙНад14^р?Ь<1Блиот
ДЛЯ
ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТ]
им. д. с. Душки
На протяжении X-XI веков письмен-
ность проникла во все слои населения.
Монастыри играли очень большую роль
в развитии образования в средневе-
ковой Руси. Они представляли собой
крупнейшие центры образования того
времени. Зачинателем таких мона-
стырских центров считается русский
просветитель и религиозный деятель
Сергий Радонежский (1314-1391),
о котором мы подробно рас-
сказали в прошлом номере.
В них учились не толь-
ко лица, готовившиеся
к принятию духовного
звания, но и просто
желающие овладеть
грамотой и читать
книги. При мона-
стырях получило
элементарное об-
разование и вос-
питание значи-
тельное число
русских лю-
дей.
Наиболее слабо было поставлено
преподавание математики. Толь-
ко в XVII веке стали появляться
учебники с арабскими цифрами.
Очень высок был интерес к истории.
Но удовлетворить потребности истори-
ческого знания в Древней Руси было
довольно сложно. При всём обилии
летописей и исторических сказаний
о русских исторических событиях какой-
либо цельной системы в изображении
хода русской истории ещё не
1665 год- начала работать «Шко-
ла для грамматического учения»
церковного деятеля и писателя
Симеона Полоцкого.
1680 год - открыта правитель-
ственная школа при Печатном
дворе (типографское училище).
1687 год - основана первая
в Москве высшая школа - Элли-
но-греческая академия - с пре-
имущественно гуманитарным -на-
правлением образования.
существовало.
На Руси издавалось
до 2,5 тысяч экзем-
пляров букварей
ежегодно плюс 1,5
тысячи Псалтырей.
Конечн?), на 16 млн
населения России
это число неве-
лико, но очевид-
но, что грамотность
была уже массовым
явлением. В XVII веке
появились и первые учеб-
ники риторики и логики.
О становлении образования в Древ-
ней Руси красноречиво свидетель-
ствуют некоторые даты, факты,
цифры:
• 1648 год - боярин
Ф. М. Ртищев от-
крыл Греко-латин-
скую школу при
Андреевском
монастыре
в Москве.
8 сентября наша страна отмечает День Бородинского
сражения русской армии под командованием Михаила
Кутузова с французскими захватчиками (1812 год).
/to восшзеой жвыРэвзш
Бородино. Мало кому известная
до 26 августа 1812 года де-
ревня в 120 км к западу от
Москвы стала местом славы русского
солдата, славы России. В этот день
на Бородинском поле произошло гене-
ральное сражение Отечественной войны
1812 года против французских захват-
чиков. Император Франции Наполеон
говорил незадолго до нападения на
Россию: «Через три года я буду гос-
подином всего света. Остаётся Рос-
сия, но я раздавлю её». Ровно через
три года его империя была сокруше-
на, победоносные русские войска во-
шли в Париж, а сам он был отправлен
пленником на далёкий остров.
Главный удар, смертельную рану
полчищаМ завоевателей русские войска
нанесли на Бородинском поле. Вско-
ре после Бородинской битвы была
учреждена памятная медаль, которой
награждались все участники битвы.
В указе говорилось: «Воины! Славный...
год, в который... поразили вы... лю-
того и сильного врага... минул; но не
пройдут и не умолкнут... громкие дела
и подвиги ваши. Потомство сохранит
их в памяти своей!» Память о Боро-
динской битве живёт в названиях улиц,
площадей, городов. В одной из галерей
Зимнего дворца мы можем увидеть
портреты героев Бородина. Её любил
посещать А.С. Пушкин. Он знал гене-
ралов Н.Н. Раевского, А.П. Ермолова.
С героем-партизаном Денисом Давы-
довым был дружен долгие годы. В па-
мять о битве в Москве открыт музей
«Бородинская панорама».
Если у вас будет возможность, по-
бывайте в музее Бородинской бит-
вы. Вы почувствуете дух далёкой
и грозной поры. О ней писал поэт-
воин Ф.И. Глинка:
Теперь ли нам дремать в покое,
России верные сыны?!
Пойдём, сомкнёмся в ратном строе,
Пойдём - и в ужасах войны
Друзьям, отечеству, народу
Отыщем славу и свободу
Иль все падём в родных полях!
При свете костра писал он
стихи и «Письма русского
офицера», которые
помогают исто-
рикам воссо-
здать картину
Бородинской
битвы.

Ежегодно в первые сентябрьские выходные отмеча-
ется день рождения города Москвы. Праздновать
его решили ещё в XIX веке. А знаешь ли ты...
Откуда произошло название «Москва»?
По одной из версий, название города состоя-
ло из корней «моек» (на древнеславянском
языке - кремень) и «ков» (то есть прятаться).
Значит, слово «Москва» означало «каменное укрытие»,
а со временем так же стали называть и реку. Однако
большинство исследователей считают, что город полу-
чил своё название от реки, а не наоборот.
Наиболее вероятны две версии происхождения
названия реки и города.
Согласно первой версии, слово «Москва» - фин-
ского происхождения и относится к тем далёким вре-
менам, когда по берегам реки ещё обитали древние
финские племена, которые потом славяне оттеснили на
север. Окончание «ва» в данном случае переводится
как «вода», «река», а начало слова кто-то переводит
как «медведь», а кто-то - как «корова».
По второй версии, имя реке дали славяне, и озна-
чало оно на древнеславянском языке «мокрая», «сы-
рая». Обе гипотезы сходятся в одном - в названии
города заложено указание на воду,
сырость.

Гревший ©6йШЕ Щовтм
О древнем облике города вре-
мён XII-XIII веков напоминают
некоторые сегодняшние назва-
ния. Бор, который шумел вокруг го-
родской крепости, дал название крем-
лёвским Боровицким воротам, Моховая
улица - напоминание о берегах рек,
часто заболоченных, покрытых мхом.
Об этом говорит и название Болотная
площадь. Вокруг Кремля XII века был
ремеслом и торговлей. Московские
металлурги производили железо, не-
обходимое для кузнецов, изготовляв-
ших вещи домашнего обихода и ору-
жие. Литейное, гончарное, кожевенное
дело, резьба по дереву - вот далеко не
полный перечень основных ремеслен-
ных специальностей, бытовавших в те
времена в Москве.
Ремесло тогда было тесно связано
вал из очень сыпучего материала -
и с сельским хозяйством. Москвичи
песка (возможно поэтому в Древней
Руси валы иногда называли «соп» или
«осыпь» - «сыпать»). В некоторых ме-
стах с очень крутым берегом при-
ходилось укреплять основание вала
особой деревянной конструкцией. Три
ряда огромных брёвен один над дру-
гим удерживали деревянные крюки,
и в этот своеобразный огромных раз-
меров жёлоб насыпали песок.
владели огородами и садами, пасли
скот. Но уже в XII веке москвичи были
более городскими жителями, чем дере-
венскими. Они носили не лапти, а ко-
жаную обувь, причём сапоги в те вре-
мена делались без каблуков, и правый
сапог ничем не отличался от левого.
Женщины-горожанки надевали на руки
яркие стеклянные браслеты - жёлтые,
коричневые, зелёные, полосатые.
Вал был толст и высок (в основании
В следующих выпусках журнала мы
примерно 40 м, в высоту - 8 м) и уже
расскажем и о других городах
нашей Родины
на нем, судя по конструкциям того
времени, стояла стена из деревянных
срубов высотой 3 м.
О жизни москвичей в те далёкие
годы известно немного. Большинство
из них занимались мелким
ч»у
В
1. Самое большое озеро
планеты. 2. И столица России,
и название реки. 3. Река,
' вытекающая из Онежского
озера. 4. Самое крупное озеро
Европе. 5. Это море тёплое,
никогда не замерзает. Летом
много людей отдыхают на его
побережье. 6. Одна из крупнейших
рек в России. 7. Одна из
крупнейших рек в России. 8. Это
море Атлантического океана. Оно
глубоко вдаётся в сушу. 9. Второе
по величине озеро в Европе. 10.
Одна из крупнейших рек в России
на востоке страны. 11. Самое
глубокое озеро в мире. 12. Одна из
крупнейших рек в Сибири. 13. На
этой реке построен город Санкт-
Петербург.
3
Дети и война... На эту тему было написано много книг. В этой 1
рубрике мы хотели бы ознакомить вас с одной из них. Представ- I
ляем фрагмент из книги А. Суховой «Дети войны». 1
ОТ АВТОРА
...В суровые годы Великой Отечественной войны жизнь
детей складывалась по-разному. Не всех ребят успели вывезти
в глубокий тыл, некоторые из них оказались в оккупации,
в прифронтовой полосе. Но где бы ни проходило военное
детство ваших ровесников, они свято берегли красные
галстуки.
Они делали для победы всё, что могли.
Дети, жившие в тылу, часто работали вместе со
старшими в поле и на заводе, выступали с концертами
в госпиталях, помогали семьям фронтовиков.
Большой радостью для солдат были детские письма
и посылки с тёплыми носками, варежками. Деньги,
заработанные подростками на заводах и фабриках,
в колхозах и совхозах, шли на нужды обороны.
Они перечислялись на строительство тан-
ков, самолётов и другой боевой техники.
В прифронтовой полосе пионеры
создавали группы юных пожарных,
которые дежурили на крышах
домов и тушили зажигательные
бомбы. Группы юных санита-
 ров ухаживали за ранеными,
выносили их с поля боя.
Ребята помогали задержи-
вать шпионов, захватыва-
ли у фашистов оружие
и устраивали на них
засады.
В Брянской области Миша Куприн повторил ле-
гендарный подвиг Ивана Сусанина.
Напомним, что в марте 1613 года кре-
стьянин Костромского уезда Иван Осипович
Сусанин завёл польских захватчиков в непро-
ходимые болотистые дебри, где погиб вместе
с врагами.
Так и Миша Куприн спустя столетия
повёл вражеский отряд немецких кара-
телей не к партизанской стоянке,
а в непроходимые леса. В ди-
кой ярости враги убили
юного героя, но
и сами не вы-
брались из
болота.
Этот же подвиг повторил паренёк из Белоруссии Тихон Баран в зна-
менитой Ружанской пуще, что в Брестской области.
Единственным свидетелем подвига Тихона был оставшийся в живых
немецкий солдат. Потрясённый мужеством двенадцатилетнего мальчика,
он записал в своём дневнике: «Мы никогда не победим русских, потому
что даже дети у них сражаются и погибают как герои».
В семье Максима и Дарьи Баран было шестеро детей. Когда нача-
лась война, Дарью угнали в Германию, двух её дочерей убили немцы,
старшие сыновья ушли к партизанам.
В их доме партизаны оборудовали подпольную типографию, где
печатали листовки, рассказывавшие о положении на фронтах, призы-
вавшие народ Белоруссии громить оккупантов. Когда каратели начали
искать типографию, её переместили в лес. А младший сын Максима,
Тихон, стал связным.
21 января 1944 года фашисты вывели всех жителей деревни из
домов и заставили копать огромную яму.
Девятьсот пятьдесят семь жителей расстреляли, а деревню сожгли.
Тихон, который пришёл в деревню по заданию партизан, под угрозой
расстрела согласился показать фашистам дорогу к партизанскому лагерю.
Тихон вёл их, едва угадывая тропу,- вокруг были непроходимые бо-
лота, не замерзающие даже в лютые морозы.
Перед смертью он крикнул: «Это вам за всё, гады,- за маму, за се-
стрёнок за деревню, за нашу Советскую Родину’».
Фашисты в панике метались, проваливались в болото, и оно мед-
ленно засасывало их.
Отряд карателей добили партизаны.
Территория России так велика, что, путешествуя по стране,
можно убедиться, как разнообразен мир её растений. В своей
книге «ЦЕЛЕБНЫЙ ДАР ДРЕВЕС» писатель-натуралист Юрий
Андреевич НОВИКОВ рассказывает о чудодейственных свой-
ствах самых обыкновенных трав, кустарников и деревьев.

Замечательна крона этого краси-
вого вечнозелёного дерева. Вы-
деляемые ею пахучие вещества
обладают способностью стерилизовать
воздух, убивать болезнетворных микро-
бов. Например, в больничные палаты,
в школьные классы, в комнаты жилых
домов вносили покрытые хвоей ветки
пихты. Через некоторое время брали
воздушные пробы. В помещениях с пих-
товыми ветками воздух был стерильным,
в нём отсутствовали болезнетворные
организмы. Тогда как в аналогичных со-
Гонят из пихты и эфирные масла,
из которых, в свою очередь, получа-
ют синтетическую камфору - ценное
лечебное вещество. Её исцеляющее
действие с древнейших времен служило
людям: помогает при болезнях сердца,
благотворно воздействует на сердечно-
сосудистую систему.
Пихта не только обладает целебны-
ми свойствами, но ещё и хороша собой.
Богата её зелёная шуба, а шишки, в от-
личие от ели, словно рождественские
свечи устремлены вверх. Однако влага
седних помещениях, где отсутствовала
не вредит семенам: каждая щель тща-
хвоя пихты, воздух был густо наполнен
бактериями.
Но не только летучие вещества,
выделяемые пихтой, исцеляюще воздей-
ствуют на здоровье человека. Много ещё
ценных лекарственных препаратов полу-
чают из зелёных лапок, живицы, коры.
Даже если небольшую зелёную веточку
положить в кипящую воду, а затем вы-
пить отвар вместо чая, то считайте, что
вы получили дневную порцию необходи-
мых для организма витаминов. Именно
такими средствами раньше люди избав-
лялись от цинги и простудных заболе-
ваний.
тельно запечатана смолой. Толь-
ко погожей осенью смола
растрескивается, и че-
шуйки вместе с крылат-
ками созревших семян
устремляются вниз.
Придёт зима, раз-
гуляется метелица, за-
метёт стёжки-дорожки,
укроет снежным
и семена. А весной
многие из них дадут
дружные всходы.
Лев Толстой
Лов □ вобачсзэ
В Лондоне показывали диких зве-
рей и за смотренье брали день-
гами или собаками и кошками
на корм диким зверям. Одному человеку
захотелось поглядеть зверей: он ухватил
на улице собачонку и принёс её в зве-
ринец. Его пустили смотреть, а собачонку
взяли и бросили в клетку ко льву
на съеденье. Собачка поджала
хвост и прижалась в угол
клетки. Лев подошёл
к ней и понюхал её.
Собачка легла на
спину, подняла
лапки и стала
махать хвости-
ком.
Лев тро-
нул её*лапой
и перевернул.
Собачка вско-
чила и стала
перед львом
на задние лап-
ки. Лев смотрел
на собачку, пово-
рачивал голову со
стороны на сторону
и не трогал её. Ко-
гда хозяин бросил льву
мяса, лев оторвал кусок
и оставил собачке. Вечером,
когда лев лёг спать, собачка легла
подле него и положила свою голову
ему на лапу.
С тех пор собачка жила в одной
клетке со львом, лев не трогал её,
вл корм, спал с ней вместе, а иногда
иг^вл с ней. Один раз барин пришёл
в зверинец и узнал свою собачку; он
сказал, что собачка его собственная,
и попросил хозяина зверинца отдать
ему. Хозяин хотел отдать, но, как толь-
ко стали звать собачку, чтобы взять её
из клетки, лев ощетинился и зарычал.
Так прожили лев и собачка целый год
в одной клетке.
Через год собачка заболе-
ла и издохла. Лев пере-
стал есть, а всё нюхал,
лизал собачку и тро-
гал её лапой. Когда
он понял, что она
умерла, он вдруг
вспрыгнул,
ощетинился,
стал хлестать
себя хвостом
по бокам, бро-
сился на стену
клетки и стал
грызть засовы
и пол. Целый
день он бился,
метался в клет-
ке и ревел, потом
лёг подле мёрт-
вой собачки и затих.
Хозяин хотел унести
мёртвую собачку, но лев
никого не подпускал к ней.
Хозяин думал, что лев забудет своё
горе, если ему дать другую собачку,
и пустил к нему в клетку живую собач-
ку; но лев тотчас разорвал её на куски.
Потом он обнял своими лапами мёртвую
собачку и так лежал пять дней.
На шестой день лев умер.
Варшастты рогаоишй
* Задача на логику
Для того чтобы из множества вариантов в математике или в жизни найти
самый правильный, надо все их обдумать и сравнить между собой. Давай
попробуем вместе это сделать.
Предположим, ты должен навестить больного друга. Подходишь к его дому,
а лифт не работает. Что ты будешь делать? Какие у тебя есть варианты решения
этой задачи?
1.	Идти пешком на 20-й этаж. Тяжело, но дойти можно за 10 минут.
2.	Вызвать монтёра, который придёт в лучшем случае только через полчаса.
3.	Пойти домой. Неудобно: друг всё-таки.
4.	Ждать, что прилетит Карлсон и под ручки отнесёт тебя на 20-й этаж. Вариант
невозможный, и его надо отбросить.
Итак, сравнив все варианты, ты, как настоящий друг, выберешь первый, не
правда ли?
Теперь попробуем решить более сложную задачу.
Наступил 2040 год. Ты большой начальник Центра по предотвращению катастроф.
И вот ты получаешь срочное сообщение: «Из космоса несётся огромная комета.
Через три дня она врежется в Землю, в результате чего 10 млн человек погибнут».
Твои действия? Давай вместе подумаем, какие у тебя есть варианты решения
этой проблемы.
1.	Ту насть населения, которая должна погибнуть, увезти в безопасное место.
2.	Послать к комете несколько ракет с мощным зарядом, чтобы взорвать её
в космосе.
3.	Ничего не предпринимать, надеясь на то, что комета пролетит мимо.
Если у тебя есть свои варианты, то это замечательно.
Итак, начинаем обдумывать каждый вариант, сколько в каждом «за»
и «против».
1.	Против: а) можно не успеть вывезти всех; б) даже если вы-
везти людей, будут разрушены города.
2.	«За»: часть людей будет спасена.
3.	«Против» - нет.
«За» - все люди и города будут спасены.
«Против» - учёные точно рассчитали, что комета столкнётся
с Землёй, поэтому глупо надеяться, что она пролетит мимо.
«За» - нет.
Сравниваем варианты. Надеемся, понятно, что
только второй вариант - верный.
А теперь попробуй придумать задачу, в которой
спрятаны два варианта. И, что интересно - оба
правильные. Бывает и такое.
Курьерская
доставка
/ ОПЛАТА
(по
Посмотри на таблички в
Разгадай ребусы и узнаешь ответ.
'лето}?
ездили за город.
Екатерина Румянцева
Материалы: Драп или
флис двух цветов, нож-
ницы, нитки, иголка, 2
бисеринки для глаз.
1. Разметь и вырежь 8 полос из драпа
двух цветов (4 красные и 4 чёрные).
2. Сшей встык (не внахлёст) полоски
двух разных цветов. Длина двухцветных
полосок - 45 см, ширина - 3 см. Всего
4 полосы.
3. Плотно скатай полоску в цилиндр и
пришей конец к боку, чтобы он не раскру-
тился. Получились звенья тела гусеницы.
4.	Для головы сшей 2 полосы в одну,
общая длина которой 60 см, а ширина 3
см. С краю вырежь рожки длиной 4 см,
шириной 1 см.
5.	Скатай цилиндр, а рожки отогни
назад и пришей.
6.	Пришей глаза из чёрного драпа с
белым бисером, приклей нос и рот.
7.	Вырежь полоску из драпа размером
21 х 5 см. Закругли с одной стороны, за-
остри с другой. Нарежь по краю бахрому.
8.	На полосу пришей части гусеницы,
начиная с головы.
Совет: 1. Сделай более коротких
животных и насекомых, скатав таким
же способом голову и туловище.
2. Сделай из остатков фетра
кошелёчек, футляр для телефона
или очков. Укрась его цветочком.
Екатерина Румянцева
на листе
голубой,
на небе,
красный,
3. Штрихи на земле наклады-
вай под разными углами гори-
зонтально, на кронах и на небе
- небольшими штрихами и более
спонтанно.
4. Хоть домик и белый, все рав-
но прокрой его белым цветом и
нарисуй серые тени.
1. Наметь рисунок. Об-
рати внимание на дорожку:
она сильно расширяется к
краю листа, и в картине по-
является глубина. Этот эф-
фект называется линейной
перспективой.
2. Начинай раскрашивать
картину, смешивая
разные оттенки -
сиреневый и белый
жёлтый, оранжевый,
зелёный - в кронах деревьев.
Оливковый, бежевый, коричне-
вый, зелёный - на земле.

5. В последнюю очередь прорисуй
тёмные стволы деревьев коричневым и
чёрным. Стволы рисуй потолще вблизи,
потоньше и бледнее - в дали, это тоже
I воздушная перспектива, которая углубит
| твой рисунок.

Материалы: белая бумага, во-
сковые мелки, карандаш.
П0моГ|И(щен кам
Что можно сделать, что-
бы щенки оказались перед
забором?
Есть несколько вариантов
решения:
1)	выманить щенят с помощью
колбасы;
2)	поставить забор за щенятами;
3)	чёрным карандашом дорисо-
вать на заборе невидимые части
щенят;
4)	придумай сам.
Расставь в пустых клет-
ках 4 мяча, 4 кубика, 4
пирамиды, 4 звезды так,
чтобы они не повторялись
ни по| вертикали, ни по
горизонтали.
Замок
Мальчик забыл, в какой последо-
вательности надо нажимать кнопки
электронного замка, чтобы открыть
дверь. Он только помнил, что все
четыре цифры находятся по углам
замка. Напиши все варианты, какие
ты можешь придумать. Вот некото-
рые из них: 1, 9, 3, 7 или 7, 1, 9,
Зит. д..
Как сохранить хорошую экологию? Как уберечь от
гибели редкие виды животных, птиц и растений?
Больше 50 лет назад французы нашли один из
ответов на эти сложные вопросы.
Щовла есЕ©й шршрош
рирода и человек, естественно, неразрывно связаны друг с другом. Культу-
ра и хорошая экология - это важнейшие составляющие любого места на
Земле. Но именно люди, не желая того, губят целые экосистемы.
Густые сети автомобильных и железных дорог - непреодолимый барьер для
многих живых организмов. Как следствие, стал проявляться так называемый
«островной эффект», где каждый обитатель - это житель своего рода острова.
Особенно это коснулось мелких млекопитающих (рептилии, амфибии, растения),
которые не в силах пересечь асфальто-бетонные преграды, в отличие от крупных
животных и птиц.
Чтобы избежать такой фрагментации мест обитания живых существ, во Франции
ещё более полувека тому назад научились возводить так называемые экодакты -
«мосты дикой природы».
Сегодня подобные сооружения есть в Швейцарии, во Франции, в Нидерландах,
Канаде и в других развитых странах.
Создание экодактов - своего рода искусство, направленное на сохранение
многих видов животных и растений (включая редких и находящихся на грани ис-
чезновения).
Хочется надеяться, что в очень скором буду-
щем нас тоже порадуют новости
о создании отечествен-
ных «мостов дикой
природы».
хозяйстве. Одна-
приносит пользу
природы. Учёные
богатств, которые
В последние десятилетия всё шире становится сфера применения передовых
технологий. Масса инновационных разработок используется в различных
отраслях промышленности, в строительстве, сельском
ко не секрет, что немалая часть подобных технологий не
здоровью людей, а также не способствует сохранению
разных стран ищут способы рационального использования тех
существуют в окружающей среде.
Одним из ярких примеров умелого нахождения баланса в отношениях между
людьми и первозданным ландшафтом является комплекс экологических изобрете-
ний, сделавших шотландский остров Эгг известным во всём мире.
Чистая энергия стала доступной жителям этого места благодаря внедрению
так называемых зелёных технологий, которые считаются характерным признаком
будущей эпохи.
В разных местах этого необычного острова находятся батареи, преобразующие
энергию солнца; электростанции, вырабатывающие электроэнергию за счёт силы
воды; специальные генераторы, аккумулирующие мощь ветра. Та-
кие устройства обеспечивают потребности населения данного
I	острова в электроэнергии почти на 100 процентов.
~ Xх	Частые ветры и циклоны со стороны Атлантического океа-
-Z-7	на делают погоду в здешних местах весьма специфической.
__По этой причине инновационные технологии, позволившие
жителям использовать альтернативную энергию, играют
очень большую роль во всех сферах жизни населения
острова Эгг.
Немаловажным фактором успешности действующей
системы является то обстоятельство, что каждый человек,
проживающий в этих местах, имеет полное
право принимать участие в решении
насущных вопросов.
Уже к 2030 году в планы NASA входит отправка человека на Марс. Если
с технической точки зрения полёт на Марс в принципе уже возможен,
то остаётся неизученным вопрос, как перенесёт человек столь долгое
пребывание в замкнутом пространстве. Ведь продолжительность миссии на
Марс туда и обратно составит, по расчётам, не менее 2,5 лет.
Первая стадия эксперимента была успешно проведена в 2007 году в России,
когда команда из шести человек провела в замкнутом пространстве 15 суток.
Вторая стадия изоляции, которая стартовала в 2009 году, продолжалась уже доль-
ше - 105 суток.
И вот завершилась третья стадия, на этот раз 520-дневного пребывания ше-
стерых человек внутри макета, имитирующего космический корабль. Добровольцы
были отобраны из четырёх стран - России, Франции, Италии и Китая. Им пред-
стояло провести более 1,5 лет внутри «космического корабля»,
находящегося в экспериментальном корпусе Центрального
научно-исследовательского института машиностроения
в Москве, полностью изолированным от внешнего мира.
В программу «полёта» также входило: отделе-
ние космического модуля от корабля для посадки
на поверхность планеты (экипаж разделился по-
полам, три человека - Алексей Ситев, Сухроб
Камолов и Ромэн Шарль - остались в корабле,
а трое - Александр Смолеевский, Диего Урбина
и Ванг Юэ - перешли в отдельный модуль).
Кроме того, были осуществлены три выхода
на поверхность Марса и установка флагов
России, Китая и Европейского космического
агентства.
Была предусмотрена и внештат-
ная ситуация, когда во время
третьего выхода на поверх-
ность планеты один из
астронавтов споткнулся
и упал, а другой помо-
гал ему подняться на
ноги. В общей слож-
ности на поверхности
планеты Марс экипаж
посадочного модуля
пробыл около недели.
Матрёшка - один из известных
и любимых всеми российских
сувениров.
Это имя ассоциировалось с матерью
многочисленного семейства, обладаю-
щей хорошим здоровьем и дородной
Первая русская матрёшка появилась
в конце XIX века и снискала небывалое
признание как один из всеобъемлющих
образов России, символ русского на-
родного искусства.
Предшественницей
и прообразом русской
матрёшки стала фи-
гурка добродушного
лысого старика, буд-
дийского мудреца
Фукурумы, в кото-
рой находилось ещё
несколько фигурок,
вложенных одна
в другую, завезённая
с острова Хонсю. Кста-
ти, японцы утверждают,
что первым на острове Хон-
сю такую игрушку выточил безвестный
русский монах.
Русскую деревянную разъёмную
куклу назвали матрёшкой. В до-
революционной провинции имя
Матрёна, Матрёша считалось
одним из наиболее распро-
странённых русских имён,
в основе которого лежит ла-
тинское слово «mater»,
«мать».
фигурой. Впоследствии оно сделалось
нарицательным и стало означать токар-
ное разъёмное красочно расписанное
деревянное изделие. Но и сейчас
матрёшка остаётся символом
материнства, • плодородия, по-
скольку кукла с многочислен-
ным кукольным семейством
прекрасно выражает образ-
ную основу этого древней-
шего символа человече-
ской культуры.
Первая русская матрёшка, выточен-
ная Василием Звёздочкиным и рас-
писанная Сергеем Малютиным, была
восьмиместной: за девочкой
По преданию, первую «троицкую»
игрушку вырезал настоятель Троице-
Сергиева монастыря, основанного
в 1340 году, Сергий Радонежский. Он
чёрным петухом следовал
мальчик, затем опять де-
вочка и т. д. Все
фигурки
отлича-
лично одаривал игрушками детей. Даже
среди игрушек царских детей были де-
ревянные троицкие. Их покупали в Сер-
гиевом Посаде, куда на богомолье
в Троице-Сергиев монастырь приез-
жали русские цари со своими чадами
и домочадцами.
В 1900 году русская матрёшка экс-
понировалась на Всемирной выставке
в Париже, где получила медаль и ми-
ровое признание. С конца XVIII - на-
лись друг от друга. Последняя, восьмая,
изображала спелёнатого младенца.
Как правило, матрёшки изготавли-
вают из древесины лиственных пород
деревьев. Самым благодатным материа-
лом является липа. Деревья, предназна-
ченные для выделки матрёшек, спили-
вают ранней весной, обычно в апреле,
когда древесина в соку. Спиленные
деревья очищают, оставляя обязательно
в нескольких местах кольца коры. Иначе
при сушке древесина потрескается.
Подготовленные таким образом
брёвна с замазанными торцами укла-
дывают штабелями, чтобы между
ними остался зазор для воздуха.
Заготовленную древесину выдер-
живают на открытом воздухе не
менее двух лет. Брёвна, готовые
к обработке, распиливают на за-
готовки для будущей матрёшки.
В руках токаря заготовка про-
ходит до 15 операций, прежде
чем стать готовой матрёшкой.
Обычно первой выгачивают са-
мую маленькую, неоткрываю-
щуюся фигурку, потом уже все
остальные. Готовых кукол грун-
туют крахмальным клеем, сушат
- теперь матрёшка готова к росписи.
чала XIX века до нас дошли резные
деревянные игрушки, изображающие
крестьянскую девушку в кокошнике,
нарядных барынь и гусар. Первые ма-
трёшки своими формами и росписью
тоже отражают пёструю разнообразную
жизнь: девушек в русских сарафанах,
с корзинами, серпами, букетиками цве-
тов, либо в зимних полушубках, с ша-
лью на голове. Матрёшка - это произ-
ведение и скульптурное,
и живописное, это об-
раз и душа России.

К первой
цифре, а потом
и к последующим
прибавь четыре.
В каких словах по сто согласных?
Какое государство носят на голове?
Если в 12 часов ночи идёт дождь,
можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода?
ВИКТОРИНА
1.	Славный защитник Руси-матушки, 33 года неподвижно просидевший
в избе.
2.	Злодей. Свистел по-соловьиному, кричал по-звериному, шипел
по-змеиному.
3.	Побратим Ильи Муромца, освободивший Забаву Путятичну, племян-
ницу князя Владимира.
4.	Чудовище, которое жило на горе Сорочинской.
5.	Знаменитый гусляр, побывавший на дне моря-океана у Морского царя.
6.	Хозяин Ильмень-озера, который помог Садко поймать златопёрых рыб.
7.	Богатырь, поповский сын. Одолел Тугарина Змеевича.
1.
2.
3.
то
252	256	284	288	292	392	396			
248	260	280	276	296	388	400			
244	264	268	272	300	384				’Ч \
240	236	312	308	304	360	376	372	368	364
228	232	316	320	324	328	332	344	348	360
224	220	216	212	160	156	336	340	352	356
196	200	204	208	164	152	148	144	140	136
192	180	176	172	168	76	80	84	128	132
188	184		24	26	72	68	88	124	120 	
			20	32	36	64	92	96	116
			16	12	40	60	56	100	112
				8	44	48	52	104	108
Никита обучается ремеслу в типографии. Он должен помогать печатать
тексты. Для этого используется старый печатный пресс, для которого буквы
раскладываются ещё вручную. Под диктовку мастера Никита складывает из
букв простые предложения. Но в результате у него получается бессмыслица:
ВОКРУГ НАШЕЙ ДЕРЕВНИ ЛИСА. НАПОЛЕОН СЕЯЛ РОЖЬ. ВЫХОДНОЙ
ПЕРЕНОСИЦА НА СУББОТУ. ОН ОСТАВАЛСЯ ДОМА С УТКАМИ.
Какие ошибки допустил Никита?
У этого калькулятора
рядом с каждой цифрой
находится по одной букве.
Необходимо набрать
предложенные наборы
цифр и расшифровать
слова.
624 __
524 __
931 __
9210 _
6741 _
9748 _
48576 _
52467 _
19248 _
13980 _
89053 .
901283
139280
192460
Кроссворд «Водные Пространства РоссИИ»
ПуТеШесТВуЯ По роДНой СТраН*
1. Россия. 2. Кремль. 3. Столица. 4. Юрий Долгорукий.
Викторина «От б'ылйны до сказки»
1. Илья Муромец. 2. Соловей-разбойник. 3. Добрыня Никитич.
4. Змей Горыныч. 5. Садко. 6. Водяной. 7. Алёша Попович.
ВлИц-опрос
1. СтоЛ, стоГ, стоН, стоП, стой. 2. Панаму. 3. Нет, через
72 часа снова будет полночь.
Неограмотный наборщик
Никита должен был набрать:
1. Вокруг нашей деревни леса. На поле он сеял рожь. Выход-
ной переносится на субботу. Он оставался дома сутками.
НАЧАЛАСЬ ПОДПИСКА НА ПЕРВУЮ ПОЛОВИНУ 2015 ГОДА
Не забудьте подписаться на журнал «ВЕСЕЛЫЙ ЗАТЕЙНИК»
Учредитель и главный редактор
журналов -Веселый затейник-
и -Эрудит»
Георгий Зайцев
Шеф-редактор
Надежд» Зиноасш
Художники
Екатерина Румянцева.
Михаил Новиков
Дизайн и верстка
Людмила Валрина.
Владимир Авенян
Корректор
Светлана Козлова
Менеджер по распространению
Людмила КИншова
Тел.: (495) 787-6504. (499) 51962-37
Факс: (499) 967-75-21
Рисунки на обложке -
Екатерина Румянцева
Журнал зарегистрирован
а Комитете Российской Федерации по печати.
Регистрацисммй номер 016165 от 29.05 97
Подгысано в печать 15.06.2014. Формат 60x84 1/8.
Усл печ. л. 1.66 Тираж 1-й завод 8000 экз.
Обижй тираж 12 500 экз
Цена свободная
Издатель ЗАО -Издательский дом- Звонница - МГ*.
Адрес редакции
127055. Москва, ул. Сущевская. 21
Тел.: (495) 787-65-04.
(499) 967-75-21
е-та< zv-pressemai ru
Отпечатано в типографии
«Ярославский Печатный Двор».
г. Ярославль. Полуиюев Роща. 9
Редакция приглашает к сотрудничеству
распространителей печати, рекламные
агентства и реклнмнъа агентов.
Тел.: (495) 787-65-04
В номере использованы материалы сайтов
scanword то. www.smekalka то. wwwkostyor.ru.
www.nkj.ru. www. гагата tfca то
Авторов книг. материалы которых
использованы в этом вкгуске.
просим обращаться а редакцию
С Весёлый затейник. 2014.
НАШИ ПОДПИСНЫЕ ИНДЕКСЫ
В каталоге агентства -Роспечать-
Журнал «Домашняя энциклопедия для вас»
льготная подлиска для ветеранов войны
и труда и пенсионеров (скидка 30%)
37313
для остальных подписчиков
79163
Журнал «Весёлый затейник*.
72468
В объединенном каталоге «Пресса России*
Журнал -Домашняя энциклопедия для вас»
43035
Журнал «Весёлый затейник»
43039
В каталоге «Международное агентство
подписки*:
Журнал «Домашняя энциклопедия для вас*
10906
Журнал «Весёлый затейник*
.	10905
i. Лыжная палка, полоски на зонте, котёнок в
кармане, маска, ласты, босиком, девочка, одетая
по летнему, витрина, балкон, собака на крыше.
2. Дождь, зонтик, осен).
•|яэЛдэс1 иЛдфигпэеа 'ъ
иэхэонЕесМзэн от эянихдех ен иИняхо *т
i.	«Собери» на картинке все буквы и составь из них название
животного.
2.	Найди буквочудика, про которого известно, что он любит зелёный
цвет, не носит шляпу и ничем не занят.
3.	Сколько мячей не хватает для того, чтобы у каждого буквочудика
было по мячу?