Текст
0‘В'Горшкова TA-Хмелевская
....... .........
СБОРНИК„ УПРАЖНЕНИИ
Допущено .
Министерством просвещения СССР в качестве учебного пособия * для студентов педагогических институтов
по специальности № 2101 -
«Русский язык и литература»
Издание второе, переработанное и дополненное
Скан
Ewgeni23
ББК 81.2
Г70
Скан
Ewgeni23
Рецензенты:
Кафедра русского языка и общего языкознания Пермского государственного университета им. А. М Горького, А. А. Дементьев, доктор филологических наук, проф.
Горшкова О. В., Хмелевская Т. А.
Г70 Сборник упражнений по старославянскому языку: Учеб, пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит.».— 2-е изд., перераб. и доп.— М.: Просвещение, 1985.— 192 с.
В пособии дается система упражнений по всем разделам курса старославянского языка Задания к упражнениям и практический материал приводятся таким образом, чтобы дать возможность практически закрепить теоретические сведения, помочь овладеть старославянским языком
Сборник должен служить одним из основных пособий для практических занятий
4309000000—812
Г - 2 Об—85
103(03)—85
ББК 81.2 4
© Издательство «Просвещение», 1985
ПРЕДИСЛОВИЕ
Курс старославянского языка занимает важное место в общей системе высшего филологического образования. Будучи связан с другими курсами исторического цикла, прежде всего с историей русского литературного языка и исторической грамматикой русского языка, курс старославянского языка сохраняет свою самостоятельность и имеет особое содержание, которое не может быть передано другими курсами. С курсом современного русского литературного языка он связан через посредство истории русского литературного языка, которая и показывает всю сложность исторического периода, лежащего между старославянским языком — первым литературным языком славян — и современными славянскими литературными языками. Без знания старославянского языка, его культурной, общественной функции, без знания истории русского литературного языка как сложного взаимодействия языка церковнославянского, генетически связанного со старославянским, и живого народного русского языка невозможно понять всю сложность современного русского литературного языка, его семантической структуры, лексико-грамматической системы, стилистической организации.
Курс старославянского языка содержит сведения о древнем книжнописьменном языке славян, его системе, его культурной роли в жизни славян, о его функции общеславянского литературного языка в древний период и о его значении в истории литературных языков южных и восточных славян в более позднюю историческую эпоху. Поэтому изучение старославянского языка имеет не только лингвистическое, но и общефилологическое значение, являясь своеобразным введением в славянскую филологию.
Теоретический курс старославянского языка имеет две довольно самостоятельные части. Первая — это описание языка кирилло-мефодиевских переводов, сделанное как реконструкция для второй половины IX в. на основе более поздних текстов, и языка тех древнейших текстов X и особенно XI в., которые определены как памятники старославянского языка. Вторая часть — это сравнительно-историческое освещение фактов старославянского языка. Эта часть уже относится к сравнительно-исторической грамматике славянских языков и имеет целью восстановить и показать основные этапы истории языка праславянско-го — того общего языка славян, который текстами не представлен и целиком является результатом реконструкции.
Настоящее учебное пособие для практических занятий по старославянскому языку ориентировано прежде всего на первую часть теоретического курса — на описательную грамматику старославянского языка. Такая ориентация пособия не случайна. Авторы исходят из того, что учебный план пединститутов не включает ни курса латинского языка, ни одного из южно- или западнославянских языков даже в кратком очерке, а курс старославянского языка изучается на I курсе, когда студенты еще не знакомы с русской диалектологией и к Изучению фактов самого старославянского языка только приступают. Поэтому широкий круг заданий по сравнительно-исторической проблематике был бы для
студентов I курса труден и потребовал бы механического заучивания отдельных фактов языка, которые они не изучали.
Некоторые задания по сравнительно-историческому освещению фактов старославянского языка даны в разделе морфологии, в обобщающих заданиях. Соответствующий материал по сравнительно-исторической грамматике славянских языков удобнее дать и в теоретическом курсе, и на практических занятиях по исторической грамматике русского языка, которая читается на старшем курсе, когда студенты уже смогут пользоваться данными старославянского языка и русской диалектологии. Таким образом, сборник упражнений содержит, главным образом, необходимый материал о системе старославянского языка, как она представлена памятниками XI в. и как восстанавливается для кирилло-мефодиевского периода. Система последовательных заданий имеет целью осмысление и закрепление теоретических сведений, полученных в лекционном курсе и во время работы над учебником.
Пособие включает как упражнения, направленные на усвоение отдельных явлений структуры языка, так и задания, связанные с характеристикой текста как целого. Авторы стремятся предложить задания таким образом, чтобы будущие преподаватели языка и литературы смогли не только представить систему языка и проводить ее анализ, но и узнать древнейшие славянские тексты, усвоить элементы лингвистического анализа текста.
При отборе памятников старославянского языка для пособия авторы руководствовались исследованиями последнего времени (см. работы Л. П. Жуковской, А. С. Львова, Р. М. Цейтлин и др.) и включили тексты тех памятников, принадлежность которых к старославянскому языку не вызывает сомнений, а именно: Ассеманиево, Зографское, Мариинское, Остромирово евангелия, Листки Ундольского, Пражские листки, Саввина книга, Сборник Клоца, Синайская псалтырь, Синайский требник, Супрасльская рукопись.
При изучении древнего письменного языка преподаватели и студенты имеют дело прежде всего с графикой и орфографией этого языка, и лишь познакомившись с графико-орфографической системой, они смогут, пользуясь специальной методикой фонетической интерпретации орфографических данных, восстановить элементы фонетической системы старославянского языка. В пособии можно найти достаточное число упражнений, относящихся к графике, орфографии и фонетике.
Для того чтобы дать студентам правильную историческую перспективу, а также в целях большей систематичности и компактности композиции пособия в разделе «Фонетика» выделены две основные части: первая относится к звуковой системе старославянского языка древнейшего периода, как она восстанавливается для второй половины IX в., вторая отражает звуковые процессы, прослеживаемые в дошедших до нас памятниках XI в. (отчасти и X в.).
Значительное число разнообразных упражнений во всех разделах пособия позволит преподавателю по своему усмотрению отбирать и варьировать задания для аудиторных и домашних занятий студентов. Пособие может быть использовано и студентами-заочниками, поскольку формулировки заданий даются конкретно, упражнения, как правило, строятся от простого, известного к сложному. Задания содержат методические указания и образцы выполнения.
Каждый раздел курса заканчивается краткой библиографией, содержащей доступные для студентов работы, в которых отражено современное состояние
науки о старославянском языке. В начале каждого списка литературы приводятся разделы из двух основных теоретических пособий, которыми пользуются студенты в настоящее время, а затем в алфавитном порядке указаны работы, позволяющие более углубленно изучить то или иное явление старославянского языка. В рекомендательные списки не вошли материалы, изданные в дореволюционное время, а также местные издания.
Завершает пособие библиография, отражающая те работы, которые использовали авторы при подготовке сборника упражнений. Этот список литературы поможет преподавателям рекомендовать студентам по своему усмотрению те или иные работы, статьи, что позволит углубить знания по каким-либо проблемам старославянского языка.
Второе издание «Сборника упражнений по старославянскому языку» значительно отличается от первого, хотя и сохраняет прежнюю методическую и лингвистическую направленность. Помимо того, что коренным образом изменилась структура, композиция пособия, формулировки большинства упражнений, в сборник включены новые разделы, например, «Введение», «Лексика и фразеология».
Во втором издании в пособии четко выделяются две части: в первой приводятся упражнения, позволяющие провести последовательно наблюдения над отдельными явлениями старославянского языка; во второй даются тексты для обобщенного анализа, сравнения и сопоставления тех или иных грамматических явлений.
Во втором разделе представлены отрывки из старославянских памятников. Часть этих отрывков имеет обобщенные систематические задания, что позволяет проводить работу над ними как под руководством преподавателя, так и самостоятельно. Тексты без обобщающих заданий предусматривают, что преподаватели по своему усмотрению могут проводить анализ и разбор их. Параллельные отрывки из разных памятников позволяют проводить сопоставительносравнительный анализ.
Завершают сборник, как отмечалось, справочные материалы и словарь, которые помогут студентам при самостоятельном изучении предмета.
В сборнике в учебно-методических целях все отрывки из глаголических памятников, как это принято, переведены на кириллицу.
При транскрибировании старославянских звуков и слов используется кириллица с добавлением некоторых общепринятых знаков, при транскрибировании индоевропейских и праславянских звуков и слов — латиница с добавлением некоторых знаков: s — ш, с — ч, z — ж, q — о носовой, § — е носовой, у — ы, ё — гласный, обозначаемый буквой Ъ. Звездочка (*) перед словом обозначает реконструируемое (восстановленное) индоевропейское или праславянское слово.
Авторы глубоко благодарны рецензентам учебного пособия доктору филологических наук профессору А. А. Дементьеву, кандидату филологических наук доценту С. Ю. Адливанкину, кафедре русского языка и общего языкознания Пермского государственного университета за внимательное прочтение рукописи и критические замечания, которые способствовали ее улучшению.
декабрь 1978 г.
Кирилл и Мефодий.
С гравюры, опубликованной в Москве в 1844 г.
ПОЛЯНЕ Славянские племенные союзы и племена в VII—IX вв
СУМЬ Неславянские племена и народы
-------Границы государств в конце IX в
( . Первого Болгарского царства (конец VII в) СЭ Великоморавской державы (конец IX в)
Киевской Руси (конец IX в)
Карта расселения древних славян в VI-IX вв.
§ 1. Изучите карту «Славяне в VI—IX вв.», укажите, какую территорию в эти века занимали восточные, южные и западные славяне, какие первые государственные объединения возникли у различных групп славянских народов.
§ 2. Перечислите языки, которые составляют славянскую группу языков индоевропейской семьи.
Укажите, какие народы являются носителями славянских языков, на территории каких государств они проживают.
§ 3. Назовите, на какие подгруппы делятся славянские языки по степени сходства и различия.
Перечислите живые и мертвые языки, которые относятся к каждой подгруппе.
§ 4. Изучите карту Восточной Европы (см. с. 10) и ответьте, как территориально расположены государства, языки которых объединяются в родственные подгруппы славянских языков.
Сделайте вывод, какой внелингвистический фактор лежит в основе классификации славянских языков.
§ 5. По подсчетам болгарского языковеда профессора И. Ле-кова, в современных славянских языках имеется более 1120 общих слов, большинство которых обозначает жизненно важные понятия, например сельскохозяйственные культуры:
Совр. рус. Укр. Бел. Бол г. Сербскохорв.
пшеница ячмень горох лён пшениця ячм1нъ горох льён пшанща ячмень гарох лен пшеница ечемик грах лен пшеница ]ечам грах лан
Словацк. Чеш. Пол ьск. Словен. Кашубск.
psenica jacmeh hrach Гап psenice jecmen hrach len pszenica jpczmien groch len psenica jecmen grah lan psenica jicme grox len
Термины родства:
Совр. рус. Укр. Бел. Болг. Сербскохорв.
мать мат1 мац1 майка MajKa
сестра сестра сястра сестра сестра
брат брат брат брат брат
сын син сын син син
Словен. Словацк. Чеш. Польск. Кашубск.
mati "matka matka matka mac
sestra sestra sestra siostra sostra
brat brat bratr brat brat
sin syn syn syn sin
Проанализируйте приведенные примеры и ответьте, как можно объяснить сходство и близость славянских языков.
§ 6. Укажите, какой язык принято называть праславянским. В каком отношении к этому языку находится старославянский язык? Каковы хронологические рамки существования того и другого языков?
§ 7. Раскройте понятие «старославянский язык», используя материалы учебного пособия Г. А. Хабургаева «Старославянский язык», обратите внимание на функцию старославянского языка и отношение его к устной и письменной форме.
§ 8. Прочитайте § 2 учебного пособия Г. А. Хабургаева «Старославянский язык» и ответьте, какие существуют термины для обозначения языка древних славянских переводов. Какой из терминов, по вашему мнению, можно считать наиболее удачным, почему?
§ 9. Старославянский язык, будучи языком переводов с греческого, является сложным по своему составу, так как отражает не только особенности одного из диалектов балканских славян, но и богатство греческого литературного языка, насчитывающего тысячелетие литературного развития. Прочитайте приведенную ниже цитату о достоинствах старославянского языка
Карта современной Восточной Европы.
из трактата М. В. Ломоносова «О пользе книг церковных в Российском языке» и укажите, какова роль старославянского языка в культурном развитии славянских народов: «Сие богатство больше всего приобретено купно с Греческим христианским законом, когда церковные книги переведены с греческого языка на сла-венский для славословия божия. Отменная красота, изобилие, важность и сила Еллинского слова, как высоко почитается; о том довольно свидетельствуют словесных наук любители... Ясно сие видеть можно вникнувшим в книги церковные на Сла-венском языке...»
§ 10. В истории развития старославянского языка прослеживаются три периода: первый — древнейший, связанный с деятельностью Кирилла и Мефодия; этот период делится, в свою очередь, на византийский (до отъезда братьев в Великую Моравию) имораво-паннонский; второй — средний, связанный с деятельностью Кирилла и Мефодия и его учеников в Македонии и Болгарии; третий — позднейший, период церковнославянских языков.
Охарактеризуйте каждый из названных периодов истории развития старославянского языка и укажите, к какому периоду относятся дошедшие до нас памятники письменности.
§ 11. Ответьте, среди каких славянских народов распространялся старославянский язык и в какой функции. Как называются позднейшие местные его редакции?
§ 12. Назовите памятники письменности, которые содержат сведения об истории возникновения и развития старославянского языка и о деятельности славянских первоучителей.
§ 13. Расскажите, почему историческое изучение любого из современных славянских языков начинается с изучения старославянского языка. Почему без знания старославянского языка невозможно подлинно научное изучение славянских языков?
§ 14. По решению ЮНЕСКО 1100-летие славянской письменности отмечалось во всемирном масштабе. В Болгарии, ЧССР и Югославии дни памяти славянских просветителей Кирилла и Мефодия ежегодно отмечаются как государственные праздники.
Каково культурно-историческое значение деятельности Кирилла и Мефодия?
ЛИТЕРАТУРА
Хабургаев Г. А. Старославянский язык. М., 1974, с. 5—86.
Горшков А. И Старославянский язык. 2-е изд. М., 1974, с. 5—84. В а й а н А. Руководство по старославянскому языку. М., 1952, с. 5—25. Ван-Вейк Н. История старославянского языка. М., 1957, с. 13—63. Мейе А. Общеславянский язык. М., 1951, с. 5—14.
Селищев А. М. Старославянский язык, ч. I. М., 1951, с. 7—93.
ГРАФИКА. ОРФОГРАФИЯ.
ЗВУКОВАЯ СИСТЕМА СТАРОСЛАВЯНСКОГО ЯЗЫКА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ IX в.
ГРАФИКА И ОРФОГРАФИЯ
§ 15. В таблице (см. с. 13) приведены азбуки старославянского языка — глаголица и кириллица. Сопоставьте эти азбуки, сравните начертания букв глаголицы и кириллицы и ответьте на следующие вопросы:
1. Буквы какой азбуки проще в написании?
2. В чем наблюдается сходство рассматриваемых азбук?
3. Какая азбука является более древней? Какие аргументы приводят ученые, доказывая старшинство этой азбуки?
4. Буквы кириллицы или глаголицы лежат в основе современного русского алфавита?
§ 16. Ниже приведено предложение из старославянского памятника в переводе на современные славянские языки. Сопоставьте графику разных славянских языков и ответьте, сколько типов графики используют современные славянские народы, какие типы графики лежат в их основе.
Ст.-слав. Се изиде сЬнки да сЬктъ. (Мар. ев.)
Рус. Вот вышел сеятель сеять.
Укр. От вийшов авач пяти.
Бел. Вось вышау сявец сеяць.
Болг. Ето, излезе сеячь да сее.
Серб. Гле, изиЬ си]’ач да си]е.
Словенск. Glej izsel je sejalec sejat
Словацк. Raz vysel rozsievac, aby rozsieval
Чеш. Aj vysel rozsevac, aby rozsival
Польск. Oto wyszedl rozsiewca, aby rozsiewal.
§ 17. Выпишите все буквы (в написаниях кириллицы), обозначающие гласные звуки. Укажите название каждой буквы и
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА АЛФАВИТОВ КИРИЛЛИЦЫ И ГЛАГОЛИЦЫ
НАЗВАНИЯ БУКВ КИРИЛЛИЦА ГЛАГОЛИЦА ЗВУКОВОЕ ЗНАЧЕНИЕ БУКВ ЦИФРОВОЕ ЗНАЧЕНИЕ НАЗВАНИЯ БУКВ КИРИЛЛИЦА ГЛАГОЛИЦА ЗВУКОВОЕ ЗНАЧЕНИЕ БУКВ ЦИФРОВОЕ ЗНАЧЕНИЕ
АЗЪ Л & 4* -ь [а] 1 XtPb X х X Ьь й [х] 600
БУКЫ Бб К е [6] отъ СО w ы о<? [0] 800
вЬди Бк 49 v [в] 2 ци И ц Ww [ц’] 900
ГЛАГОЛИ Г г % % [г] 3 ЧРЬВЬ У» [ч>] 90
ДОБРО Да А [А] 4 ША Ш ш Ш ш И
ШЬ Geet Э э [е] 5 [ufTj
ЖИВЁТЕ Жж 36 » [ж] ШТА Ц1 ш W w
31Л0 S« s? ъ $ & [А’з’] 6 1€РЪ Ъ ъ К -в -9 [о]
ЗЕМЛЮ Ч ъ з G? & [з] 7 ЮРЫ Ъ1Ъ1Ы(Ъ1)ЪН ЯХвтемв [Ы]
ИЖЕИ Н н и 5 5 [и] 8 ЮРЬ Ь ь Я-83 [ё]
ИЖЕ 1 1(1)1 [и] 10 ГПТЬ ъ К А А [а]
(Г’ЕРВЬ) (Ь) М м [г’] (ю) Ю ю Р> р [’y].[jy]
КАКО К к S- [к] 20 (А ЙОТИРОВАННОЕ) IA |& [’a],D’a]
ЛЮДИН) Л ей л [л] 30 (Е ЙОТИРОВАННОЕ) №ie M.De]
МЫСЛЕТЕ М мм ей? [м] 40 МАЛЫЙ ЮС Ада <€« [е"](?) 900
НАШЬ ОНЪ ПОКОИ РЬЦИ М н О о о П п Р р Рр 8 9 Г г Ьь [н] [о] [п] [₽] 50 70 80 100 (ЮС МАЛЫЙ ЙОТИРОВАННЫЙ) БОЛЬШОЙ ЮС (ЮС БОЛЬШОЙ ЙОТИРОВАННЫЙ) IAia Й» ж (&) № № Э€эе »€ 06 *€ [i3H][j?] [o"](<i) D’lOq)
СЛОВО С с 2» [С] 200 КСИ "i t [кс] 60
ТВРЬДО Т т Шот [т] 300 пси t Ф" * [пс] 700
ОУКЪ Оуоу 3 8 »» [у] 400 ФИТА 0 « •О’ ❖ [Ф] 9
ФРЬТЪ Ф Ф oflo оЦп [ф] 500 ИЖИЦА Yv v 8- й- Н[В]
звуковое значение (для выполнения данного задания воспользуйтесь таблицей, помещенной выше).
Образец. §
Кириллица
Буквы кириллицы X—XI вв. Название букв Звуковое значение
Л азъ [а]
§ 18. Укажите, как передавались на письме звуки: [и], [ы], [у], [о]. Имело ли звуковое значение различное написание букв для обозначения указанных звуков? Аргументируйте свой ответ.
§ 19. Из приводимого ниже отрывка выпишите примеры, в написании которых имеются буквы юс большой (ж) и юс малый (а). Какие звуки передавались этими буквами? Кто определил звуковое значение \ казанных букв?
...и ведкъ СЛЫША! лли слокесд си и не творл и)(ъ еупододитъ СА л\мжбви воую иже створи сво1ж хрдмин^ на п'кец'к и съниде дъждв и придж р'ккы и вк^в'ЬгашА в’ктри и с а \рдл\икгЬ той и пддс и гк
рд^орекие ei вел!б ^кло (Сав. кн.)1.
§ 20. Ниже даются примеры, в написании которых имеются буквы га, к, ю. wk, ia. Определите звуковое значение этих букв в приведенных примерах и сделайте общий вывод о звуковом значении рассматриваемых букв.
вор!» (1-е л. наст, времени), блюсти, въекр-кшеник, горн, ддгдти, зорга, т;ел\Л1А (им.-вин. пад. мн. ч.), къ нкллоу (дат. пад.), любы, морк, ллел»к (1-е л. наст, времени), нелАсытв, нынга, обок, оржжик, П01АТИ, pABBINIA (ИМ.-ВИН. ПЭД. МН. Ч.), рюти, рЖК01ЖТЬ, СЪТ0КрДТИЦ61Ж, юнвцв, ютро, гадь, кдинъ, к^еро, (Ачкмень, нкдоуже. '
§ 21. Известно, что старославянские кирилловские рукописи редко пользуются буквой ia; так, например, не употребляется эта буква в Саввиной книге. Однако в этом памятнике письменности различаются две формы буквы а—а и а.
В данных ниже примерах из Саввиной книги определите, в каких случаях употребляется айв каких а. В каких случаях могла быть употреблена буква ia, почему?
ОНИ же ГЛАША ... ВЪ ИЛЛА оученикоу.
при^ввд ис ооученикы СВОА ... отъ житель ТО А СТрАНЫ.
И 'кшА ВСИ И НАСЫТИША С А И ВВ^АША.
отъв'кцлАА же петръ.
§ 22. Укажите, имеется ли звуковое различие в употреблении букв д и га в следующих примерах:
вечергати, д'клга, злрга, лъжд, млъчдти, ныига, оввцд, пища, поллыш-лгати, ПрИТЪЧА, СЛЫШАТИ, ТЫСАЦ1А, ЧАСЪ-
Аргументируйте свой ответ.
§ 23. В памятниках, написанных глаголицей, двум буквам кириллицы — 'к и га соответствует одна — а. Можно ли это соотношение объяснить фонетически, и если можно, то как?
§ 24. Имея в виду, что глаголические тексты даны не в оригинале, а в переводе их на кириллическую графику и что при
Список принятых нами сокращений см. на с 171.
переписывании глаголического текста кириллическими буквами католическая буква а заменена буквой -к, которая обозначает '3Bvk [ё], и сочетание звуков [ja], объясните правописание следующих примеров (примеры подчеркнуты):
дд зждетъ вол-к твсгк -кко нд невеси i на земли*
з’крл тв«ук *
аште деснгк твсгк рмкд-
еловесд мо^к*
ФуЗЬрАТЪ Д'клА ВАША ДОВрА^к*
дъфи мо^к*
слышлсте ^кко речеио высть*
отвръз’ь ф^стл сво'к*
Как эти примеры были бы написаны в кириллических памятниках? Напишите их.
§ 25. Могли ли слова в старославянском языке начинаться с букв ъ, ы, ь? Если не могли, то объясните почему.
§ 26. Что такое лигатура? Выпишите из кириллической азбуки лигатуры и укажите их звуковое значение.
§ 27. Напишите буквы, которыми обозначались на письме слитные звуки (аффрикаты) в старославянском языке.
§ 28. В словах дъшти, жажда, кжшта, межда, мфшть, надежда, н^жда, пишта, пештерА, плоштадь, св'кштл, ткштл писались сочетания букв шт и жд. Объясните, какие звуки передавали указанные сочетания букв в рассмотренных примерах. Какие слова могли быть написаны по-иному? Напишите их.
§ 29. Напишите буквы, обозначающие такие согласные, которые существовали в старославянском языке лишь в словах заимствованных. Приведите примеры.
§ 30. В глаголице для передачи звука [г’] (г смягченного) есть особый знак м (в кириллице его передают как S). Приведите примеры, которые писались с буквой fi. Какие это по происхождению слова?
§ 31. В некоторых старославянских текстах употреблялся особый надстрочный знак (") для обозначения мягкости смягченных согласных. Для обозначения мягкости каких согласных употреблялся этот знак? Аргументируйте свой ответ. §
§ 32. В тех старославянских текстах, в которых мы находим особый надстрочный знак (~) для обозначения мягкости определенных смягченных согласных, этот^же знак употреблялся и для обозначения мягкости согласных к, Какие слова и почему могли быть написаны через буквы к', г, Приведите примеры.
§ 33. В приведенных ниже примерах из Зографского евангелия и Супрасльской рукописи пронаблюдайте за обозначением мягкости согласных на письме и ответьте на следующие вопросы:
1. М ягкость каких согласных обозначена на письме?
2. К аким образом передается мягкость отмеченных согласных?
^3. Почему возможны написания типа земльм и зсмам, гад-гоаьм и гадгоамшта и подобные?
ПрИСТМПИША КЪ немоу ^рченици 8Г0, 1^БрАТАТЪСА i ИЦ'кл>Ж;
кко ти нАслкдАтъ ^емльм. творитъ вольм оцд моего; i поставлкьмтъ его.
въ чрквк китов'к. ngbo и ^емлк; стадо свиньи (Sorjx ев ).
ГАДГОЛЬМ ВО ВДМЪ ... ЬЦ ГАДГОЛЬМ ВДМЪ^ НА ПМТИ СЪ НИМЪ, ВИНИТИ ВЪ корд бак; да погывлетъ; любы; левите люваштаьа вы; вк во корлвль посркдк морк; вънемлкте милостына ваша; I приде къ нимъ по морю Хода (Зогр. ев.). _ _ _ _
идемъ по воли; имдтъ волм; ид землм; нево и земльм; глдголмштоу имъ; что са глдголеши; възискаыик о немъ; ты ли ней оучитель имъ; дггелъ съ дквоьм глАголетъ; сътвори... въ попетыми; вогомъ не поклонж СА (Супр. рук.).
§ 34. Объясните, почему в одних и тех же формах употребляется то буква ж, то ьж. Наблюдается ли определенная закономерность в употреблении этих букв? Если наблюдается, то какая? (Примеры даются из различных старославянских памятников.) Форма винительного падежа ед. числа существительных женского рода основы на -д и именных прилагательных:
на земльж, испрошъ дъштицж, видк ТЪШТЖ, ДАСТЪ ПИЦ1Ж, стрджм, въ ЖИТНИЦМ, доушм, ТВОрИТЪ ВОЛЬМ, ВЪ Т6МКНИЦМ, ТВОрИША МИЛОСТЫНЬМ, ПКШ6НИЦМ, въ црькъвъ господкньм.
Форма 1-го лица глаголов настоящего времени:
ВИЖДЖ, МОЛЬМ, порджм, стр ДЖ ДМ, ГАДГОЛЬМ, не ПОКЛОНЬМ СА, СЪБЛАЖЫЬЖ СА, ОупОДОБЛЬМ, HG ТВОрЬМ, BhCKpklllM, \0Ц1М, ВЪЗВрАШТМ СА.
§ 35. Обозначалась ли на письме мягкость согласных, не имеющих парных твердых согласных? Какими буквами передавались эти согласные? Приведите разнообразные примеры.
§ 36. Как известно, звук [j] (i) на письме обозначался посредством буквы, передававшей следующий за [j] (i) гласный звук. Приведите из старославянских памятников примеры, в которых произносился звук [j] (i), и объясните, как он обозначен на письме.
§ 37. Ниже приводится один и тот же отрывок, но из различных старославянских памятников — из Мариинского и из Ост-ромирова евангелий. Объясните правописание подчеркнутых слов (различное по памятникам). Какое звуковое значение имеет первая буква? Следует помнить, что Мариинское евангелие — глаголический памятник, а Остромирово — кириллический.
NG ВЪ\ОДАИ ДВЬрЬМИ ВЪ ДВОрЪ ОВЬЧИИ НЪ Пр'клАЗА ИНЖДОуТЪ ТАТЬ естъ И развоиНИКЪ А въ\одаи двьрьми пдстыръ естъ овъцдмъ семоу ДВЬрЬНИКЪ ОТВрЪЗААТЪ i ОВЦА ГЛАСЪ €ГО СЛЫШАТЪ i СВОНК ОВЬЦА ГЛАШААТЬ ПО имени i изгоиитъ ia Т егдд cboia овъца иждеиетъ пр’кдъ ними ходить i овъца по немь идмть *кко в'Ьдатъ гласъ его по тоуждемь же ие идмтъ иъ в'Ьжатъ отъ него -кко ие зиднктъ тоуждииуъ гласа (Мар. ев ).
ие ВЪуОДАИ ДВЬрЬМИ ВЪ ДВОрЪ ОВЬЧИИ ИЪ Пр^ЛАЗА и нм д оу ТАТЬ ксть и рдзвоииикъ а въуодли двьрьми пдстырь ксть овьцдмъ с ем оу ВрАТАрЬ ОТЪВрЬЗАКТЬ И ОВЬЦА ГЛАСЪ НГО СЛЫШАТЬ И СВОА ОВЬЦА ГЛАШАКТЬ по имени и изгоиить ia и кгда cboia овьца иждеиеть пр'Ьдъ ними уодить И ОВЬЦА ПО ИКМЬ ИДМТЬ IAKO ВЫДАТЬ ГЛАСЪ кго по штмждемь же ие ИДМТЬ ИЪ ВЫЖАТЬ ОТЪ ИКГО IAKO ие ^ИАНКТЬ цюуждииуъ ГЛАСА (Остр. ев.).
§ 38. Как передавались на письме в старославянских памятниках слоговые плавные? Приведите примеры и подчеркните знаки слоговых плавных.
§ 39. Объясните, совпадает ли количество букв и звуков в данных примерах. Если не совпадает, то почему?
грътдиь, жрьдь, кръмчии, мръцдти, твръдь, одрьждти, прьстъ, скръвъ, стлъпъ, тръжиште.
§ 40. Объясните правописание подчеркнутых примеров и установите, совпадает ли количество букв и звуков в этих словах. Если не совпадает, то объясните почему.
уЛ'Ьвъ НАШЬ ИАСТО1АШТААГО ДИ6 ДАЖДЬ НАМ ДНбСЬ. I ОТЪПОусТИ НАМЪ длъгы наша, 'кко i мы отъпоуштдемъ длъжъиикомъ нашимъ (Зогр. ев.).
сътвори дръждвм мышъценк свое1м расточи гръды нк мысли ьм сръдьцд ИуЪ- АЛЧМШТА1А ИСПЛЪИИ ВЛАГЪ *1 В0ГАТАШТА1А С А ОТЪПОуСТИ ТЪШТА
(Мар. ев.).
§ 41. Прочитайте данный ниже текст и определите, какие звуки передаются подчеркнутыми буквами (слова с подчеркнутыми буквами выпишите).
гла гнъ винограда къ приставъникоу своемоу призови д^лдтелА i даждь имъ мъздм наченъ отъ посл^дьиииуъ до пръвыиуъ пришедъше же иже въ ЕДИИЖ1Ж ил десАте годи нм npniACA по п’кнАзго^ i пришедъше пръвии мънкаум са примети i примус а по п'киАзоу. приемъше же ръпътллхж НА ГНЪ глжште КДКО СЪ1А ПОСЛ’кдКНАкХ единъ часъ сътворьшд i рдвъны НАМЪ сътворилъ ia еси поиесъшеимъ таготм дъие и варъ онъ же отвещлвъ рече (Мар. ев.).
ФОНЕТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА СЛОГА
§ 42. Разделите на слоги данные ниже слова. Выпишите эти слова, покажите, где проходил слогораздел в них, и объясните, по-
а) всгатьство, весблъ, гр4шьяикъ, клатва, лжкдвъ, область, пр'Ьльсть, жгль;
б) ВЪДФВА, двьрь, коыьць, лакъть, неджжьыъ, П08АТИ, СВ'ктИЛЬЫИКЪ, «азыкъ;
в) ВЬСЬ, ГАМЕ ИНД, ДОБрЪ, ЖЬДАТИ, СТАрЬЦЬ, скгДТИ, ТАЖЬКЪ, \рЬВЬТЪ, КДЬВА, JAMbMGHh-
§ 43. Определите, сколько слогов в следующих словах; объясните, какой звук в них является слогообразующим в первом слоге.
ВЛЪКЪ, ВрЬВА, Гръдъ, ЖрЪТВА, ЗрЬЦДЛО, МЛЪВА, МрЬТВЬЦЪ, ПЛЪ^АТИ*
§ 44. Проанализируйте слоговое строение следующих слов. Установите, как произносятся плавные звуки [р], [л] в этих словах. Выпишите в один столбец примеры, в которых произносятся неслоговые плавные, в другой — примеры со слоговыми плавными.
БЪДрЪ, 8ЛЪ\ВЪ, ЕрЬ\Ъ, ГрЪДЬШИ, ДрЪЖАВА, ЖЬЗЛЪ, ЗАЗЬрЬтИ, Зълова, лъгдти, млъыии, ндплънити, ръвдти, тръп'Ьти-
§ 45. Проследите, на какую букву (гласную или согласную) оканчиваются строки приводимых ниже отрывков из старославянских памятников. Сформулируйте, какая тенденция строения слога получила данное орфографическое закрепление.
петръ же въы'к с’кд'кдше на двор'к i приступи къ нсмоу единд рДБыни глжшти i ты Б'к съ комь галил'Ыскымь онъ же отъвръже са пр'кдъ вскми гла не в'кмь чьто глеши !шьдъшю же елюу въ врАтл оузьръ и ДрОуГА'к 8 ГЛА GAW тоу 8 СЬ Б’Ь ЧКЪ СЪ icOMb NАЗАр^Иииомь (Загр. ев.).
члкъ едииъ в'к вогатъ иже насади виногрддъ и ископд "въ иемь точило и пр'кддстъ i д^лдтельмъ и отиде и егдл же приде вр’кмл емлти е посъла рдвы своа къ д'клАтельмъ иллдтъ вина своего и илгьше д^лАтеле рАвы его биша а дроугыА оувишА овы же КАмеииемь ПОБИША ПАКЫ (Сав. кн.).
изиде cdktAH скистъ Семене свокго и кгдд скгадше ово плде при-НМТИ и ПОПЬрАИО ВЫСТЬ И ПЪТИЦА NBCbNMIA П030БАША К А ДрО^ГОК ИАДе НА кАмеие и прозАвъ оусъше заик не илгкдше влд гы (Остр. ев.). §
§ 46. Выпишите из предлагаемого отрывка Мариинского евангелия подчеркнутые примеры, разделите их на слоги и определите следующее:
1. С какого звука начинался слог (более звучного или менее звучного) и каким звуком заканчивался (более звучным или менее звучным)?
2. Какие были слоги (открытые или закрытые)?
3. Какие звуки, по месту их образования, соединялись в пределах одного слога (однородные или неоднородные)?
На основании сделанных наблюдений сформулируйте вывод о закономерностях строения слога в старославянском языке
ЧЛОВ^КЪ Б’к ДОМОВИТЪ иже НАСАДИ ВИЫОГрАДЪ I О ПАР ТО Mb I ОГрАДИ i ископа въ немь точило i со^да въ немъ стлъпъ i вдасты и делАтелемъ и отиде еГДА Ж ПрИВЛИЖИ СА Вр^МА ПЛОДОМЪ ПОСЪЛА рАВЫ CBOIA КЪ Д'клАТб-лемъ придти плоды (Мар. ев.).
§ 47. Разделите на слоги данные ниже слова и определите, какие группы согласных возможны в пределах одного слога и почему.
ВСЗДЪНА, ВЛИСТАТИ С А, Вр'кжДАТИ, ВЪЗД'кгАТИ, ГВОЗДИ и, гмсли, довро, жатва, изба, вити, испровр'кшти, къзньникъ, ЛЬСТЬЦЬ, МОЗГЪ, ллъзда, мжжьство, илтроути, ОБЛАСТЬ, огнь, осльпнжти-
§ 48. Перечислите предлоги и приставки, которые в древнейший период не имели на конце редуцированного ъ. Приведите примеры с этими предлогами и приставками и проанализируйте слоговое строение подобранных примеров.
§ 49. Как известно, в заимствованных греческих словах, например: АнЙелъ, вельз'Ьволъ, евъга, лгьнасъ, оръглнъ, пъсалъмъ, скоръпин, титълъ и др., иногда наблюдается вставка ъ и ь в группах согласных. Определите, в каких группах согласных появляются ъ и ь и почему. Приведите примеры.
ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
Слогообразующие звуки
§ 50. Ниже дается таблица гласных звуков старославянского языка. Изучите ее и ответьте, какие признаки гласных звуков нашли отражение в этой таблице и какие не нашли. Составьте (или приведите известные вам) таблицы гласных звуков старославянского языка.
Таблица гласных звуков
" Место образования звука Характер образования звука" Передние гласные Непередние гласные
Полного образования звуки неносовые и, е, е (Ъ) ы, у, о, а
носовые § 9
Неполного образования звуки ь ъ
§ 51. Перечислите такие пары гласных звуков, в которых один из звуков отличается от другого только местом образования. Дайте полную физиологическую характеристику этих звуков.
§ 52. По каким признакам различаются гласные звуки первого слога в следующих парах слов? Дайте полную характеристику этих звуков.
ГОСТЬ И ГЖСТЬ, гровъ И ГрЖБЪ, ДОБЛЬ И ДЖБЪ, ДОКАТИ И ЗЖВЪ, КОПАТИ И КМПАТИ, М6ТЛТИ И МАСТИ, ПбТрЪ И ПАТЬ, рбВрО И рАДЪ, СОЛЬ И СМДЬВА, TGKM И ТАГОТЫГЬ.
§ 53. В приводимых ниже группах примеров все гласные звуки слова объединяются по одному признаку. Определите по какому. Подберите самостоятельно такие однотипные слова старославянского языка, чтобы и в них все гласные звуки объединялись по какому-либо признаку, укажите этот признак1.
а) внести, вр’кмА, гр act и, двьри, десать, жр^вьць, зьр’кти, льстити, лтЬсаць, пришьльць;
б) БИТИ, В'кгАТИ, ВбЧбрГД, ВрАЧеВАТИ, ВАЗАТИ, грысти, желлти, КОрА, минмти, отроковица, пожалитиса;
в) вьсь, гръмъ, двьрь, дъждь, дьврь, ДЬИЬ, ЖЬЗЛЪ, ЗЪЛЪ, кръвь, льсть, ЛЬСТЬЦЬ, плъть, пьсъ, ръпътъ, сънъ, тъчьиъ, чьсть;
г) Връ\о^, ДОВрО, КОЛО, КМДОу, ЛЮТО, ОБОГМДОу, просто, слово, емдоу, toy» чюдо, ютро-
§ 54. Какие гласные звуки старославянского языка образовывались при интенсивной вибрации голосовых связок, а какие при сниженной вибрации? Приведите примеры, в которых произносились гласные звуки второго типа.
§ 55. В различных пособиях по старославянскому языку можно найти для гласных ь и ъ такие названия: глухие гласные, редуцированные гласные, гласные неполного образования, иррациональные гласные. Какое определение для гласных ь и ъ вам представляется наиболее удачным? Аргументируйте свое мнение.
§ 56. Ниже дается описание гласных звуков. Определите, какие это звуки:
а) нелабиализованный, верхнего подъема, полного образования, неносовой, переднего ряда;
б) лабиализованный, среднего подъема, полного образования, непереднего ряда, носовой;
в) нелабиализованный, нижнего подъема, полного образования, переднего ряда, неносовой;
г) нелабиализованный, верхне-среднего подъема, неполного образования, переднего ряда, неносовой. §
§ 57. Опишите артикуляцию гласных звуков в следующих словах:
СЪГЛАДАТИ, СМгЬдЪ, чюдо, гд рост к, клеыь*
1 Для выполнения этого задания можно использовать словарь старославянского языка, помещенный в настоящем учебном пособии.
§ 58. Протранскрибируйте данный отрывок, подчеркнув все знаки лабиализованных гласных. Укажите, какие существуют точки зрения в отношении лабиализации звука [ъ] в старославянском языке.
1шедъшю же емоу на землнк сър'кте и мжжъ единъ отъ грлдл... молвк ти с а не мжчи мене пр'кштлдше во доууови нечистоуоумоу 1зити отъ члкд (Мар. ев.).
§ 59. Определите звуки, которые создают различное звучание приводимых ниже пар слов; установите, что различает эти звуки (ряд, подъем, наличие или отсутствие лабиализации и т. д.).
БЫЛЪ — БИЛЪ, ГОЛЬ — ГОЛЪ, ЗЖБЪ — ЗОБЪ, ЗЪЛЪ — ЗЪЛЬ ( = ЗЛОСТЬ) , коплти — кжпдти, мьсть — масть, полъ — п'клъ, сынъ — сънъ, сЬть — сыть, чьсть — ЧАСТЬ-
§ 60. Какое слово обозначается нелабиализованным гласным звуком верхнего подъема переднего ряда полного образования?
§ 6L Протранскрибируйте отрывок из Зографского евангелия и установите, с каких гласных звуков начинаются слова. Отражает ли ваше наблюдение общую закономерность употребления гласных звуков в начале слова? С какой особенностью строения слога связано рассмотренное явление?
1НЖ ПрИТЪЧЖ Пр*кдЪЛОЖИ 1МЪ гла оуподови СА црствие NВСКО6 чкоу с'кгавъшюмоу доврое с4ма на сел4 своемь съпАштемъ же чкомъ при де врдгъ его i вс4га пл'квелъ по ср'кд'к пышеницА i отиде егдд же прозАве тр'квд i плодъ сътвори тъгдд ависа i пл'квелъ...
§ 62. Из приводимых ниже примеров, взятых из различных старославянских памятников, выберите слова, которые начинаются с гласного звука и со звука [j] (i), протранскрибируйте эти примеры и ответьте, с каких гласных звуков могли начинаться слова, а перед какими гласными звуками в начале слова обязательно выступал [j] (i). Объясните правописание слов гако, гамж в предложенных примерах.
Aipe комоу врдтръ оумьретъ i оставить женж д чадъ не оставить. оувоглвъ са ндродд едл крлмолж вьздвигнжть.
ельмд оу во сътвористе кдномоу отъ врлтнА... то мьн-к сътвористе. изъвърдвъ отъ ни)(ъ дъвд нл Д6САТ6 ььже и Апостолы ндрече.
рече же притъчж имъ едл можетъ сл'кпецъ сл'кпъцл водити но оба ли въ 4мж въпддете са.
оутроу же авик вывъшю ста йс при вр'кз'к не познлша же оученици 'кко йс есть... гла имъ йс принесете отъ рывъ ььже ьгасте нын-к.
i не имдмъ чесо положити пр’кдъ нимъ отв'кштлвъ речетъ не твори ми трждъ юже двъри здтворены сжть- §
§ 63. В старославянских памятниках отмечаются примеры типа двити и гавити, лгньць и гдгньць, дгодл и гагодд, дщд и гащд,
дко и гако. Аштс и гаште, оужс и юже, сутро и ютро. Каким звуком различаются между собой данные слова и почему возможно такое явление?
§ 64. Протранскрибируйте отрывок из Ассеманиева кодекса и подчеркните знаки гласных после несмягченных согласных одной чертой, после смягченных — двумя чертами.
рече господь пр1тъч!Ж синк о^подови са црство невесьное члов'ккеу црю иже въс^от^ съта^ати са о словеси съ рдвы своими* ндченъшю же 6M0Y СЪТАЗАТИ СА о словеси прив'ксА елхоу длъжьиикъ единъ длъженъ тъмонк талантъ. не имжфоу же емоу чесо въ(з)длти, повел’к господь его дд продддАтъ и и женж его и чада и въсе елико илгкдше и отъдлт!. и пддъ же оуво рдвотъ клди'кше са глдгол1А.
Объясните правописание слов пр!тъч1ж, црю, идчеиъшю.
§ 65. Известно, что шипящие согласные были этимологически смягченными, поэтому мягкость этих согласных на письме не обозначалась. Чем же объясняется написание букв га, ик в примерах такого типа1:
а) доушга, кожга, притчгд, стрджнк, соушнк, тжчга, юиошнк;
б) ВО Ж Д WK, ИСКАЖ1Ж, НАШ1Ж, СЛЫШ1Ж, \0ШТ1Ж?
Какое качество гласного звука может передаваться этими и и подобными написаниями?
§ 66. Дайте фонетическое объяснение таким написаниям:
тжчю — тжчоу (род.-местн. пад. дв. числа сущ. типа тжчд — на* а); чюти — чоути, чюдо — чоудо.
§ 67. Ниже приводится условное обозначение изменений отдельных гласных звуков в определенной фонетической позиции. Дайте подробное описание предложенным формулам:
fa t’cf
t’u (у) f'u(y)
tfQ t’p.
§ 68. Использовав материал § 64, проиллюстрируйте примерами, приведенными в § 67, позиционную мену гласных.
§ 69. Из приводимых ниже примеров различных старославянских памятников выберите слова, в фонетическом составе которых наблюдаются изменения гласных в определенных фонетических условиях (примеры транскрибируйте и в каждом случае указывайте, какой гласный подвергается изменению и в какой позиции).
члкъ единъ сътвори вечера и зъвл мъногы.
Данного типа написания по старославянским памятникам встречаются очень редко
Используются буквы латинского алфавита, t — любой согласный.
пръвы рече емоу село коупихъ и имамъ нжждж изити и вид^ти е М0Л1Ж ТА Им4и МА ОТЪрОЧЪНА.
оуподовлгтк и мжжю мждроу иже созъдл урлминж свогж нд клмене.
слънецю въсигквъшю присвАдж злне не iM'kyM корен4.
ВЪ Вр4мА оно оуслЕ1ШАвъ иродъ тетрлруъ
в4 пр4дъ нимъ и отъв'кфАвъ же.
§ 70. Объясните подробно, одинакового или различного качества звуки [а], [у], [р] в следующих примерах:
авлгати, влюдж (от глагола блюсти) б’Ьгати, вишж (от глагола внести), ВрАфАТИ, ВЪЗЛЮБЛ1Ж, ВЪЗМЖШТЖ СА, гоувлгж, ЗАрГА, КОуПЛ ГА, ОуНИЧИЖАТИ, ЧАСЪ, ШОуи.
§ 71. Сопоставьте окончания твердого и мягкого вариантов склонения имен существительных в следующих формах1:
а) тип склонения на *о существительных мужского рода в им.-вин. пад. ед. числа и в род. пад. мн. числа;
б) тип склонения на *о существительных среднего рода в им.-вин. пад. ед. числа и в род. пад. мн. числа;
в) тип склонения на *а существительных женского и мужского рода в твор. пад. ед. числа и в род. пад. мн. числа.
На основании сопоставления определите, какое чередование гласных наблюдается при склонении рассматриваемых типов имен существительных. Зависит ли это чередование от фонетической позиции в системе старославянского языка?
§ 72. В данных текстах определите положение (сильное или слабое) редуцированных гласных и сгруппируйте однотипные примеры.
и въшъдъ вънжтрЕ с'кд'кАше съ слоуглми вид'кти конечинж Архиереи же И СТАрЬЦИ И СЪБОрЪ ВЕСЬ 4CKAA\^ ЛЪЖА СЪВ’кд'ЬтЕЛЕСТВА НА иТсА ГДКО ДА оувигжтЕ и не овр'ЬтошА и мъногомъ лъжемъ съв'кд’ктелкмъ пристжплЕ-шемъ и не овр^тошА последе же пристжплЕшл дъва лъжа съвгкдгктелга рекостл се рече могж рл^орити цркъве вжи(ж и трЕлхи денеми съзъдати ж и въставъ лрхиери рече емоу.
рече ге своимъ оученикомъ Афе зрЕно пЕшеничЕное падъ въ земли не ОуМЕреТЕ ТО КДИНО np^BEIEAKTE АфЕ ЛИ ОумЕреТЕ МЪНОГЪ ПЛОДЪ СЪТВОрИТЕ.
и въ пръвЕ1и дене опр’кенъкъ кгда пдсуж жкрЬлуж глаголаша кмоу оученици свои къде хошт6ши швдъше оуготовлкмъ да гаси плсуж.
и посълл дъва отъ оученикъ своиуъ И ГЛАГОЛА ИМА ИД^ТА ВЪ ГрАДЪ и сърлштетъ вег члов4къ въ скжд'клЕнифк водж носа по немъ ид’ктл... и глагола емоу исоусъ АМИНЪ ГЛА ГО л «Ж ТИ ГАКО TEI ДЕНЕСЕ ВЪ СИГЖ НОШТЕ, прежде дАже въторицегж кокотъ не възгласите три крАТЕ! отъвръжеши с а мене.
§ 73. Протранскрибируйте данные ниже примеры из старославянских памятников и определите положение (сильное или слабое) редуцированных гласных.
С\; габ’Н’цу скнинс ннг имен с\ Щ'^ствитсльиы\ на с 160- 1Ы
сътьникъ, кънижьникъ, въл'кзъшеу, СЪБЬрАША, В'кнЬЦЬ, въ^ьми, кротъкъ, ЧЬСТЬНЪ, рЪПЪТАА^Ж-
§ 74. Из приведенного отрывка из Саввиной книги выпишите примеры с редуцированными гласными в сильном положении и дайте объяснение подобранным примерам. Приведите примеры с редуцированными в сильном положении, но в другой фонетической позиции.
МИЛОСрЬДОВАЪ же ГЬ рАБА того отъпоусти i и длъгъ ОТЪДАСТЪ емсу и шъдъ рлвъ тъ 0Бр4те единого подрйгъ своиуъ иже б4 длъжънъ емоу р л\ъ п4назъ и имъ его вигаше и гла въздаждъ ми имьже еси длъжънъ падъ же подроугъ онъ мол4ше i гла потрьпи о мн4 и въздамъ ти, онъ же не \от4ше нъ ведъ i въсдди вь тьмьницж доньдеже въздлстъ ВСЬ ДЛЪГЪ CBOI.
§ 75. Данные ниже примеры протранскрибируйте и установите позиционную мену редуцированных гласных.
горькъ — горько, грлдьць — грлдьцл, длъжънъ — длъжъно, дьнь--
дьне, зъль (= злость) —зъли, кротъкъ — кротъкд, лъжьнъ— лъжьна, льстьць — льстьцд, млдденьць — млдденьцд, ерьдьце — еръдьць, съмрьтьнъ — съмрьтьнд, тъчьнъ — ТЪЧЬНА, ЖЗЪКЪ — ЖЗЪКА.
§ 76. Протранскрибируйте следующие примеры и определите наличие редуцированных гласных [й] и [ы]. В каком фонетическом положении и на месте каких звуков употреблялись редуцированные гласные звуки [й] и [ы]?
БЛИСТАНЬК, БЫЖ, БЫЛЬК, ВЪТОрЪИ, ЗНАМеНЫА, КОСТЫЖ, ЛАКОМЪИ, МИ-лосрьдьк, МЪ1Ж, пыж, пжтьи
§ 77. Выпишите и протранскрибируйте слова с редуцированными гласными [ы] и [й], определите и объясните их положение (сильное или слабое). Установите, как передаются на письме эти звуки.
ЖИТИИ IГАКОВА чрьноризьцд много имы оумиленьк.
быстъ н-ккыи отъшъльць въ весн'к'кмь грдд'к ... и сь мдловр'кменьнААго сего жить соуктндАго отъвръгь са живе н4 въ коей пещера.
помысливъ же прлвьдъныи и вкды вь м’кет’к^ъ т4\ъ зв4рии мно-жьство, въ рдзмышленыА ВЪПАДЪ.
она же рече...и посла ма игоуменыд донести просворж вь сыж вьсь.
припдде КЪ НОГАМА СТААГО. И рЖКАМА СВОИМА БИ1ЖШТИ СА ВЪ ПрЬСИ въпигдше... горе мн4 гако жите ксмъ дигдволе (Супр. рук ).
§ 78. Протранскрибируйте данные ниже слова старославянского языка и отметьте, где в них был звук [и] полного образования, а где редуцированный звук [й]. Для редуцированного укажите положение (сильное или слабое). Ответьте и объясните, почему редуцированный звук [й] (и звук [ы] ) не мог быть на конце слова.
ГЛАСИТИ, И^БЫТИК, НАПИСАНИИ, Н0ШТИ1Ж, ОКрЖГЪЯИИ, ОСТАБИТИ, фтъчаглник, пити, пиганъ, приьхти, трин, тъчи!ж, оувигдти, чии, шьствик, жжии-
§ 79. Протранскрибируйте следующие примеры и определите, какая позиционная мена и каких звуков наблюдается в приводимых парах слов. Чем обусловлена анализируемая мена звуков?
ВЛАСТЬ - ЕЛАСТЫЖ, гвоздь — гво^дьи, людьк — людьми, мьсть -
мьстыж, пжть — ПЖТЬК, ЧАСТЬ — ЧАСТЫЖ.
§ 80. Протранскрибируйте данные ниже примеры из старославянских памятников и укажите, какие звуки, кроме гласных, могли быть слогообразующими в системе старославянского языка.
МрЬТВЬПА, ВЛЪНАМИ, ОТЪ ЦрЬКЪВб, НА СЪМрЬТЬ, МЛЪВА, Врьуоу, ВЪ сръдьцихъ, адьно, млъчи, прьстень, пръвж!ж.
§ 81. Протранскрибируйте приведенные ниже слова и разделите их на две группы: в один столбец выпишите примеры, в которых имеет место сочетание плавного с редуцированным гласным в положении между согласными, в другой — примеры, в которых выступают слоговые плавные звуки. Обратите внимание, как графически передавались слоговые плавные в старославянской письменности. Каким образом сравнение с фактами русского языка помогает правильно распределить подобного типа примеры?
Бв^МЛЪВИК, Бръвь, ВЛЪНА, глътъка, гръмъ, грькъ, ДЛЪГЬ, ДрЪВА, ДрЪ^НЖТИ, Кръвь, КрЬСТИТИ, МЛЪЧАТИ, НАЧрЪТАТИ, окрьстъ, отвръ^дти, ПЛЬВАТИ, ПЛЪНЪ, гютръггкти, ПрИСКрЪБЬНЪ, СЛЬ^А, СТрЬМОГЛАВЪ, слъньце, сръдьце, тръсть, тръггкник, чръвь, чрътд.
§ 82. Прочитайте данные отрывки из старославянских памятников и выполните такие задания:
1. Определите, с гласных или согласных звуков начинается большинство примеров. Почему?
2. Опишите артикуляцию гласных звуков в словах пр4крь-сти ма. Что общего у всех этих гласных звуков?
3. Найдите несколько примеров, в которых выступали бы только гласные звуки полного образования. Что такое гласные полного образования?
4. Выберите и протранскрибируйте несколько примеров с носовым гласным непереднего ряда. Какой это звук? Как он обозначался на письме?
5. Определите положение редуцированных гласных звуков [ь] и [ъ] в подчеркнутых словах.
6. Найдите в текстах примеры с редуцированными гласными [й] и [ы] и определите их положение (сильное или слабое).
7. Затранскрибируйте подчеркнутые примеры со слоговыми плавными. Что такое слоговые плавные и как они обозначались на письме?
рече же притъчж къ ними ... се сътвормк житьницж монк i
большж съ^иждж съвсрм toy жита мо4 i довро мое (Зогр. ев.).
И ныне ВЛАДЫКО ГОСПОДИ ОБАВИ МИ О немъ (АКО ПбЧАЛЬНА ДО^ША М01А ксть до съмрьти.
она же гла емоу прив ри на ма и пр'ккрьсти ма гако сркдчьно!Ж БОЛ^НЫЖ ОДрЪЖИМА КСМЬ (Супр. РУК.).
рече гь притъчж синк члкъ н4кыи сътвори вечеря великя и %ъва МЪНОГЫ И ПОСЪЛА... рлвъ свои въ годъ вечери... осьлъ или волъ въ стж-дсньць въпАдеть. и не лвик истръгнетъ кго. въ дьнь сжвотьныи и не въ^могоша ' кмоу (Остр. ев.).
СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
§ 83. Ниже дается таблица согласных звуков старославянского языка. Изучите ее и определите, какие признаки согласных звуков нашли отражение в этой таблице. Приведите другие таблицы физиологической характеристики согласных звуков старославянского языка. §
Таблица согласных звуков
Участие голоса и шума ^*^Место образования шума Способ образования шума\. Губные Язычные
переднеязычные среднеязычные заднеязычные
Шумные взрывные б, п Т, Д К, Г
фрикативные в (ф) ш’, ж’ с, с’ з, з’ j X
аффрикаты ц’, ч’ (д^’) шт’, жд’
Сонорные носовые м н, н’
боковые л, л’
дрожащие р. р’
§ 84. Определите согласные звуки по следующему описанию:
1. Губной, взрывной, звонкий, несмягченный. Какой звук образует с ним пару и по какому признаку?
2. Язычный, фрикативный, звонкий, мягкий.
3. Переднеязычный, сонорный, дрожащий, смягченный. Какой звук образует с ним пару и по какому признаку? Приведите примеры с обоими звуками.
4. Губной, сонорный, носовой, несмягченный.
5. Переднеязычный, звонкий, аффриката, смягченный. Как этот звук передавался на письме?
§ 85. Опишите артикуляцию следующих звуков: [шт’], [х], [в], [н’].
§ 86. Какие звуки различают приведенные ниже пары слов? Охарактеризуйте артикуляционную разницу этих звуков и дайте характеристику согласных звуков в слове чьсть.
ДСКАТЬ - ДбСАТЬ, ДЖВЪ -- ^ЖБЪ, КОСТЬ - ГОСТЬ, ^АТИ - МАТИ,
ПЛОДЪ — плотъ, попъ — потъ, льсть — чьсть, грлдъ — ГЛАДЪ.
§ 87. Определите слова. Дайте их в транскрипции.
1. Слово состоит из четырех звуков:
а) гласный, лабиализованный, непереднего ряда, среднего подъема, полного образования, носовой;
б) согласный, взрывной, заднеязычный, звонкий, несмягченный;
в) согласный, смычно-проходный, боковой, переднеязычный, сонорный, несмягченный;
г) гласный, нелабиализованный, переднего ряда, верхнесреднего подъема, неполного образования, неносовой.
2. Слово состоит из пяти звуков:
а) согласный, взрывной, губной, глухой, несмягченный;
б) согласный, смычно-проходный, боковой, переднеязычный, звонкий, несмягченный;
в) гласный, нелабиализованный, переднего ряда, нижнего подъема, полного образования, неносовой;
г) согласный, смычно-проходный, носовой, губной, звонкий, несмягченный;
д) гласный, нелабиализованный, переднего ряда, среднего подъема, полного образования, носовой.
3. Слово состоит из четырех звуков:
а) согласный, аффриката, переднеязычный, глухой, смягченный;
б) гласный, нелабиализованный, переднего ряда, среднего подъема, полного образования, носовой;
в) согласный, взрывной, переднеязычный, звонкий, несмягченный;
г) гласный, лабиализованный, непереднего ряда, среднего подъема, полного образования, неносовой.
§ 88. Протранскрибируйте данное ниже предложение и отметьте знаки взрывных согласных одной чертой, а знаки аффрикат — двумя чертами.
ИДЖТЪ СИ ВЪ МЖКЖ В'кчЬНЛиЖ А прлвьдьници въ животъ в'кчьны.
Какие получатся слова, если звонкий начальный согласный в словах вити, бльвати, гоньць, горд, дд, дворъ, д’кло заменить глухим?
§ 89. Из данного ниже отрывка из Зографского евангелия выпишите слова с сонорными согласными: в один столбик — с носовыми согласными, в другой — с плавными. Протранскрибируйте подчеркнутые слова и определите количество звуков в каждом разбираемом примере.
• глддше же сыж притъчж. ‘смоковьиицж чм'кдше етеръ въ вииогрдд'к своему въсдждеиж i приде* iuiTA плода ид n’ei. i не овръте. рече же къ виидреви се третие лъто. отъ ы’елижеаприхождж. пчта плодд ид смоковьии-ци cei. i ие овр^тдик. 'поскци hr оуво. въскжнк i ^емл’ж *опрджнгкетъ. оиъ же*отв4штлвъ рече емоу. ги.^остдви i се a4to.‘дои’деже hr окопав *окрьстъ. i'осыплж hr гноемь. i лште оуво сътворитъ плодъ. дште ли ни. въ грлджштее вр^мл посйчеши hr.
§ 90. Назовите внепарные по твердости-мягкости смягченные согласные старославянского языка и приведите примеры с теми из анализируемых звуков, которые имеют пары по звонкости-глухости. Какие это согласные?
§ 91. Протранскрибируйте отрывок из Зографского евангелия, подчеркните внепарные по твердости-мягкости смягченные согласные. Какой из анализируемых звуков не имеет самостоятельного знака и каким образом этот звук передается на письме?
"tahr тев’к. ’кко въ cmhr ношть прежде, ддже коуръ не дъ^гласитъ. три крдты отъвръжешисА мене глл елхсу петръ. дште л\и са ключитъ i съ tobohr оумр'кти. не отъвръгж са теве. тдкожде i вси оученици р4шА.
§ 92. Протранскрибируйте данные ниже примеры, подчеркните несмягченные свистящие согласные одной чертой, смягченные — двумя.
влистдти са, во^и и вози1 (им. пад. ед. ч. богъ), вискти, виси (неличное местоим. муж. р., им. пад. ед. ч.), доуси (им. пад. ед. ч. деу\ъ), жсииси (им. пад. ед. ч. жени^ъ), ^в^^дд, т^кло, ^дрга, ^имд, ^ать, къиа^ь, мъыо^и, NOTj'k (им. пад. ед. ч. нога), оскнити, ОСА^ЛТИ, ПОЛЬША, св’ктъ, село, СТЬ^Д, скмА, СЪТА^АТИСА, Трк^АТИ, 1А^А, 1А^ЫКЪ.
§ 93. Из Мариинского евангелия приводятся слова, в звуковом составе которых имеют место мягкие согласные. Протран-
! В кириллице аффриката (d’z’), возникшая в результате изменения заднеязычного (g) в определенных фонетических условиях, имела особое обозначение s.Однако по диалектам этот звук рано совпал со звуком (з) [буква з], и это звуковое изменение находит отражение в орфографии древнейших старославянских памятников: виз смешиваются на письме. Такое смешение букв s и з отмечается в Зографском и Мариинском евангелиях, в Саввиной книге и Суп-расльской рукописи. По методическим соображениям авторы используют в данном случае написание буквы з
скрибируйте эти примеры и укажите, какие это согласные, имеют ли данные согласные пару по твердости. Какие согласные образуют пару по звонкости-глухости? Какие — не образуют?
В'кнЬЦЬ, ВЪТ0рИЦ61Ж, ДЛЛ6Ч6, ДЪШТИ, ДЕВИЦА, ИСТОЧЬНИКЪ, ИСХОЖДААХЖ, осжжданк, отъв’кштл, пишта, приьлтъ, пр’кжде, СЖЧЬЦЬ, ТОЧИЛО, ЧАДО-
§ 94. Протранскрибируйте данные ниже примеры и укажите, какого качества по твердости-мягкости звуки [л], [н], [р] в этих примерах.
БАНГА, БОГЫНИ, БОурГА, БЛЮДО, ГОрбСТЬ, ДВЬрЬ, дклПА, ^ЛНК, КАПЛГА, книги, корень, л'книвъ, лювити, лютость, ллытАрь, нива, оу нкго, степень, горюшьнъ, плодъ*
§ 95. Какими согласными фонемами различается звуковой состав приведенных ниже пар слов?
^гкрж (вин. пад. сущ.) —eipwR (1-е л. глаг.), осьлъ (сущ.) — осьль (притяж. прилаг.), ^лконъ (сущ.) —конь (сущ. с предл.), \вллж (вин. пад. сущ.) —\вал!ж (1-е л. глаг.), млтерь (вин. пад., сущ. МАТИ) — МАТЕрЬ (прИТ. ПрИЛЗГ.).
§ 96. Ниже даются примеры, в звуковом составе которых употребляются как мягкие, так и твердые согласные, образующие пары по твердости-мягкости. Протранскрибируйте перечисленные слова и ответьте на следующие вопросы:
1. Перед какими гласными звуками могли находиться смягченные согласные [л’], [н’], [р’], [с’], [з’]?
2. Зависела или не зависела мягкость указанных согласных от качества следующего гласного? Аргументируйте свой вывод.
\вали — коли (повел, накл.), ^в'кри — сжпьри, огни — кони (местн. пад. ед. ч.), во^и — помоги (повел, накл.), гжси — моуси, обитель — житель, ^в4рь---рЫБАрЬ, ОГНЬ--КОНЬ, ГрА^Ь---КЪНА^Ь, вьсь (имя
сущ.) —вьсь (местоим.), орьле (зват. форма) —полк, вечере (зват. форма) —мори, грлждлне — конкмь (твор. пад. ед. ч.), несете — моуск, везете — помо^кте, лашти — глагол>а (действ, прич. наст. вр. им. пад. ед. ч. муж. и ср. р.), рлдъ— воурьл (род. пад. ед. ч ), сънати — господын1А (род. пад. ед. ч ), пл^велл — полга, В'ктрА — МОрГА, ЧЛЬНА — КОНГА, МрА^А — КЪНА^ГА, Л^СА — ВЬСГА (меСТОИМ.), ГЛЖБОКЪ - МОЛНК, НЖДИТИ — БАН1Ж, БбрЖ — БОр1Ж СА, ЗЖБЪ - СТЬ31Ж,
осж — вьс1ж (местоим.), столоу — полю, съноу — коню, кзероу — морю. §
§ 97. Шипящие согласные [ш’] и [ж’] были мягкими в системе старославянского языка. Проанализируйте данные ниже примеры и установите, с какими гласными звуками могли сочетаться согласные [ж’] и [ш’], с какими гласными не сочетались. Ответьте, характерна ли установленная сочетаемость только для [ш’] и [ж’] или составляет особенность и других мягких согласных. Каких? Назовите эти звуки.
БИД^ША, ЖАЛЬ, ЖеНА, БЫВЪШЮ, ЖАТВА, КЪНИЖЬНИКЪ, НОШОу (ДВ. Ч. СуЩ. nviiia), неджжьнъ, ножоу (дат. пад. сущ. ножи), мр^жж, положи, пристжпьше, оужлсъ, оуши, оу СЛЫШАТ и, юношж, шесть, ШЬДЪ
ч
§ 98. Протранскрибируйте отрывок из Ассеманиива евангелия, отметив чертой губные и переднеязычные взрывные согласные. Ответьте, какого качества были указанные согласные по твердости-мягкости. Дайте полную характеристику звука [в].
И ИНЪИ ОВ ЦА ИМАМЪ 1АЖ6 Ив СЖТЪ ОТЪ ДВОрА С6Г0 И ТЫ МИ ПОДОБАбТЪ ПрИВбСТ! И ГЛАСЪ МОИ ОуСЛЫШАТЪ И вждетъ едино СТАДО И едиыъ ПАСТЫрЬ*
§ 99. В чем отличие мягкости согласных от полумягкости? Какие согласные были мягкими, а их пары по твердости могли приобретать позиционную полумягкость? Приведите примеры.
§ 100. Какие согласные и почему не приобретали позиционной полумягкости? Приведите примеры с этими звуками.
§ 101. Определите качество согласных к, г, х по твердости-мягкости в таких словах: Ap^nepei, лггелъ, геонл, евАнгелие, кеслрь» китъ, херовимъ — и установите происхождение (славянское или неславянское) данных слов.
§ 102. Объясните, почему в словах славянского происхождения наблюдаются только сочетания кы, гы, \ы, а не ки, ги, \и (ср. ГЫБНЖТИ, ГЫБ'клЬ, кыи, кыггкти, уытрость, ^ыштникъ И др.).
§ 103. Протранскрибируйте данные ниже слова и обратите внимание на качество согласных звуков [мягкость-твердость (полумягкость) ].
БрАТрЬНЬ (притяж. прил.), ВИЖДЖ ( 1-е Л. наст, вр.), ВрАЧЬ, д’клАтель, житьница, ^емлга, ключ к, мжжь, польза, пр^длтель, поустыни, родитель, сватыни, срьдьце, хот’Ьти, ^ытрьць, Ц'ЪсАрЬ, чьто, шепътлти.
§ 104. Напишите все звонкие шумные согласные звуки старославянского языка. Какие звонкие согласные не имели пары по глухости?
§ 105. Протранскрибируйте отрывок; подчеркните шумные глухие согласные одной чертой, звонкие — двумя.
ВЪ ОНО Вр-кмА съв-ктъ СТВОрИША Ap)(Hepei и СТАрЬЦИ ЛЮДЬСЦИ! НА ИСОуСА (АКО ДА ОуБИНКТЪ i И ПрИВбДОША I КЪ ПИЛАТОу ГЛАГ0Л1ЖШТ6 ВЬ^ЬМИ рАСПЬНИ. ГЛАГОЛА ИМЪ ПИЛАТЪ ПОИМ'ктбВЫ И рАСПЬН'кте А^ъ же не ОБр^ТАНК вь немь вины (Сав. кн ). §
§ 106. Зная, что предлоги-приставки вез, бъз, из и приставка рлз в старославянском языке кирилло-мефодиевской эпохи не имели на конце редуцированного звука [ъ], объясните, какой фонетический процесс находит отражение в такого типа написаниях:
а) вес Т6Б6, вес плода, вескрАи, въскрЕсити, ис кордвлк, искоусити, ИСПОвЕдАТИ, исплънити, рдспоустити, рАСТОЧИТИ, рА)(ЫТИТИ;
б) везАконик (вм. Беззаконии), всстрдуд (вм. вез-стрА)(А), везъловы (вм. вез-зъловы), весъмрьтьнъ (вм. вез-съмрьтьнъ), исватааго (вм. ИЗ-СВАТААГо) , ИШЬДЪ (ВМ. ИЗШЬДЪ ) рСЫПАТИ (ВМ. рАЗ’СЫПАТИ) , рАШИрЕтИ (вм. рАЗ-ШИр’Ьти) .
§ 107. Прочитайте отрывок из Зографского евангелия, выполните предложенные ниже задания и'ответьте на поставленные вопросы.
вы бете соль земи Аште же соль овоуЕеть чимь осолитъ са ничьсомоуже вждетъ къ толхоу нъ да 1Сыпана вждетъ вънъ( попирделхА чловЕкы. вы бете свЕтъ мироу не лхожетъ грАдъ оукрыти са връ^оу горы CTOIA. ни въжа глйхтъ светильника Г поставлЕнктъ его ПОДЪ СПЖДОМЬ НЪ НА свЕштьницЕ i свЕтитъ вьсЕмъ 1Ж6 въ урдлхинЕ сжтъ. тако да просвЕтитъ са свЕтъ вашь прЕдъ чловЕкы ДА оу^ьрАтъ дЕла ваша доврлЕ.
1. Выпишите слова с сочетаниями согласных звуков. Опишите эти сочетания.
2. Выберите все случаи употребления мягких согласных. Определите, какие из анализируемых звуков имеют пары по звонкости-глухости.
3. Протранскрибируйте слова: на свЕштьницЕ, доврдЕ, зелхи, обратив внимание на качество согласных [мягкость-твердость (полумягкость) ].
4. В данных ниже примерах дайте полную характеристику каждому первому согласному звуку. По какому признаку можно объединить все рассмотренные звуки?
вждетъ, прЕдъ, ВЪНЪ, МОЖбТЪ.
5. Одинакового ли качества по твердости-мягкости звук [р] в словах: горы, прЕдъ, оу^ьрАтъ, оукрыти? Дайте подробное объяснение.
6. Назовите переднеязычные согласные, которые были вне-парными твердыми. Какое позиционное качество приобретали указанные согласные? Подкрепите это положение примерами из текста.
7. Выпишите из текста все слова, в звуковом составе которых выступают согласные, являющиеся только твердыми. В положении перед какими гласными выступали анализируемые согласные?
8. Опишите артикуляцию звука [j]. Приведите из текста примеры с этим звуком. Как графически передавался этот звук?
§ 108. Проанализируйте отрывок из Остромирова евангелия, выполнив предлагаемые ниже задания, и ответьте на поставленные вопросы.
, (с
Въ ВрЕмА ОНО. ПрИШЬДЪ И1С ВЪ ДОМЪ ПбТрОВЪ ВИДЕ ТЬЦ1Ж НГО Л6ЖАШТЖ ОГНЬМЬ Ж6Г0МЖ. И ПрИКОСНЖ СА рЖцЕ KIA И ОСТАВИ (Ж ОГНЬ. И ВЪСТА и
слоужддше кллоу поздк же вывъшоу приведошА кмоу вкскмы мъногы, И И^ГЪНА душ СЛОВЪМЬ. И ВИСА Б0ЛАЦ1А1А ИСЦЕЛИ ДА СЪБЖДеТЬ СА рбЧбНОК ИСАИ6МК ПрОрОКЪМЬ ГЛЮфбМЪ. ТЪ Н6ДЖГЫ НАША ПрИЬАТК. И БОЛТНИ ПОН6С6 оу^ьр^въ Ж6 И1с. МЪНОГЫ НАрОДЫ окрьстъ С6Б6. повел^ ИТИ ПО ОНЪ ПОЛЬ, и пристжпль кдинъ кънигъчи. и рече клхоу мучителю ИДЖ ПО ТбБ^. 1АМ0Ж6 КОЛИЖДО ИД6ШИ. И ГЛА кмоу и1с ЛИСИЦА ЛОЖА ИМЖТЬ. И ПЪТИЦА НБСЬСКЬИА гн’Цда, а сынъ чловкчкскыи HG ИМАТЪ КЪД€ ГЛАВЫ подъклонити. дроугыи же отъ оученикъ кмоу рече къ нкмоу. ги. повели ми прежде ити. и ПОГрбТИ ОЦА МОКГО. и1с же ГЛА Имоу ГрАДИ ПО МЪН^. И ОСТАВИ МрЬТВЬИА. погрети CBOIA МрЬТВЬЦА. И ВЪЛ'к^ЪШОу же кмоу ВЪ КОрАБЛЬ. по НИМБ идоша оученици иго.
1. Протранскрибируйте данные ниже слова и определите, как они делились на слоги: юа, огнь, boaaljiaia, съвмдетв са, оузьр^въ, къде, мрьтвьпА, въл^зъшоу. Назовите все звуки, на которые могли оканчиваться слоги в старославянском языке.
2. Проследите, с каких преимущественно звуков (гласных или согласных) начинаются слова анализируемого отрывка и на какие оканчиваются. Случайно или закономерно наблюдаемое оформление слов в старославянском языке? Если закономерно, то как объяснить эту закономерность?
3. Выпишите несколько примеров с буквами к, нк, a, ia, протранскрибируйте эти примеры и установите звуковое значение анализируемых букв в каждом конкретном случае.
4. Выберите все случаи употребления редуцированных гласных [ь], [ъ], [ы] в сильном положении; протранскрибируйте эти примеры, сгруппируйте однотипные и объясните, почему редуцированный звук находится в сильном положении.
5. Протранскрибируйте следующие примеры: вывъшоу, въл'Цъ-шоу, лежАштж, ложа, слоужААше, тырл — и укажите те изменения, какие наблюдаются у гласных звуков в положении после смягченных согласных.
6. Дайте характеристику конечным гласным в словах: вьста, ложа, покел^ — и охарактеризуйте артикуляционную общность и разницу этих звуков.
7. Найдите в отрывке примеры, написанные с буквой ф. Каково ее звуковое значение? Как называются такого типа буквы? Можно ли выбранные слова написать иначе? Если можно, то напишите.
8. Выпишите все слова, в звуковом составе которых имеются мягкие согласные. Какие из отмеченных согласных являются постоянно смягченными? Какие образуют пары по твердости-мягкости?
9. Протранскрибируйте данные' ниже слова и обратите внимание на качество согласного звука [л] [мягкость-твердость (полумягкость)]. Какие другие согласные звуки аналогичны звуку [л] по твердости-мягкости?
ВСАТ.7НИ, ГАЛ, r’AAShb СМФфЬАГЮ КЪ КФрАНЛЬ ЛИСИЦ*., НА ЙФЛЪ, ПФБ8АК, Гф^СТ^Ч/Ш, СаФГ.ЪМЬ, ФГЧИТНЧ&Ф
10. Почему в дачном тгкс~е ью нгше-тьм сл'ш, в ю торых встречались бы сэчегания .^. унеезычных сшлгс^ыг с гласными г.. е р е д н о ?ъ р я д а
11. Одинакового ли качества зв\к [о: ь таких словах:
Ф&фЬСТЪ, МрМ’БЫгА.. М^ТКЬЦА, Р«Ч€
Сгруппируйте однотипные примеры и дайте объяснение.
12. Какое значение имеет буква к и одинаково ли ее звуковое значение в таких примерах:
К% НКМФу, М0КГХ, ПФ И КАМ*., р^чеНФН, КМФ^, КГФ.
13. Опишите артикуляцию согласных звуков слова еьса Имеются ли пары и по какому пгжзнаку к согласным звукам этого слова?
14. Из данного текста подберите такие группы .примеров, s звуковом составе которых гласные звуки объединялись бы по какому-либо общему признаку (например, подъем, ряд и т. д.).
§ 109, Ниже приводятся примеры из основных памятников старославянского языка. Необходимо эти примеры прочитать вслух и выполнить указанные после текста задания.
ярикмъ т^лф иФС’лфъ фбитъ и гзлАштанице^ чистфж (Мар., Остр.).
гфДХъ фтъ нфгъ вашиуъ ФтътрАС’Ьте (Зогр., Мар., Ас., Сав.).
{фнскръвъмА есть доушд мф*Ь дф съмръти (Зогр., Мар., Ас., Сав.).
сдФужи ми дфкьдеже ^мв и и пфтфмь ^ги и пьеши ты (Зогр., Мар., Ас., Сав.).
вфкменл тажбка... ^ъулагхгжтъ на плештл чафв^чьска (Мар., Зогр., Ас., Остр.).
съсждъ же сто^ше плънъ фцбтд (Зогр., Мар., Ас., Остр.).
лрХиеРеи Ж6 пфманжша ндрфдфу (Зогр., Мар.).
КФТФрААГФ ВАСЪ ФСКЛЪ ЛИ ВФЛЪ ВЪ КЛДДА^а ВЪПАДеТЪ СА И АВК6 ЛИ истръгиете кгф къ дьнб смбфтъмы (Зогр., Мар., Ас., Сав.).
шьдъше въ грддъ въ^в^стиша век' (Зогр., Мар., Ас., Сав.).
Фтве^Фста са въ антиф^ик? (Ас.).
1. Выберите из данных примеров орфограммы, в которых две буквы обозначают один звук. Однотипные примеры объедините в группы и дайте объяснение каждой группе примеров.
2. Выпишите 6—7 разнообразных орфограмм, в которых одна буква обозначает два звука. Какой звук употреблен во всех отобранных примерах? Имелась ли в системе графики старославянского языка буква для обозначения этого звука?
3. Выпишите несколько примеров (2—3) с буквой й, которая обозначает звук [а], и все орфограммы, в которых буква 4 обозначает сочетание звуков [ja].
4. Найдите орфограммы с буквами тех согласных, которые
были изобретены Кириллом и Мефодием. Какие это буквы? Какие звуки обозначают эти буквы?
5. Докажите, что в примерах плдштдницеик и плсшта сочетание букв шт обозначает сложный звук [ш’т’], а не сочетание звуков [uf] и [т’].
6. Протранскрибируйте примеры плънъ и къпадстъ. Укажите особенность употребления буквы ъ в первом слоге первого примера.
7. Протранскрибируйте следующие примеры: чистонк, въ дьнь, отъ ногъ, тажька, осьлъ, члов4чьска. Укажите особенность структуры первых слогов примеров отъ ногъ, осьлъ. Распространены ли были такие слоги в системе старославянского языка? Дайте подробное объяснение.
8. Найдите примеры, в звуковом составе которых имеются сочетания согласных. Опишите эти сочетания и сделайте общий вывод о возможных сочетаниях согласных в системе старославянского языка.
9. Выпишите из текста 5 примеров, в звуковом составе которых употреблены гласные только непереднего ряда. Найдите слова, в звуковом составе которых имеются: а) гласные только переднего ряда, б) гласные только верхнего подъема, в) гласные только среднего подъема, г) гласные только лабиализованные, д) гласные только редуцированные.
10. Определите звуковой состав примера отътрдс’Ьте и найдите среди гласных данного примера пары звуков с одним различным признаком при общности остальных признаков.
И. Приведите к данным в тексте словоформам с редуцированными гласными осьлъ, въ дьнь, члок'Ьчьскд, шьдъше такие другие словоформы (или родственные слова), которые могли бы иллюстрировать позиционную мену редуцированных гласных. Какая позиционная мена наблюдалась у гласных [ь] и [ъ] в системе старославянского языка? Что такое позиционная мена звуков?
12. Из первых трех предложений выпишите те слова, в звуковом составе которых имеются твердые согласные, не образующие пар по твердости-мягкости, но имеющие позиционные варианты. Какие это согласные? Какие позиционные варианты?
13. Недолгие шипящие согласные [ж’] и [ш’] в системе старославянского языка были мягкими. Используя из приведенных выше текстов примеры, определите, с какими гласными могли сочетаться согласные [ж’] и [ш’]. Какие допустимые гласные в рассматриваемых сочетаниях не встретились в данных примерах? С какими гласными не могли сочетаться шипящие согласные [ш’] и [ж*].
14. Какие внепарные мягкие согласные не имели пары по звонкости-глухости? Приведите по 2—3 примера на каждый случай.
15. Выпишите примеры со слогообразующими плавными,
дайте эти примеры в транскрипции и объясните, что такое слогообразующие плавные.
16. Найдите в текстах слова (2—3 примера), в звуковом составе которых имеются заднеязычные согласные, образующие пару по звонкости-глухости. Охарактеризуйте эти звуки по твердости-мягкости.
17. Выберите из текстов заимствованные слова и отметьте фонетические приметы неславянского происхождения данных слов.
ПОЗДНЕЙШИЕ ЗВУКОВЫЕ ПРОЦЕССЫ, ОТРАЗИВШИЕСЯ В ПАМЯТНИКАХ КОНЦА X И XI в.
ИЗМЕНЕНИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ПАДЕНИЕМ РЕДУЦИРОВАННЫХ ГЛАСНЫХ
§ ПО. Какое фонетическое объяснение вы дадите таким написаниям в старославянских рукописях:
МНОГО (вм. МЪНОГО), БрАТИ (ВМ. БКрДТи), ПСАТИ (СМ. ПЬСАТи), ^АО (вм. ^ъло), кде (вм. къде), кто (вм. къто), что (вм. чкто), тъкмо (вм. тъкъмо), ксегдА (вм. кьсегдА), все (вм. вьсе), гинем и цд (вм. пьшеницА), подоено (вм. подобию), мнонк (вм. мънонк), к мемоу (вм. къ немоу).
Как фонетически объяснить такое правописание: вам, а^т, СВ^Т, РАБОТ, ЖИВОТ, ГрАДбТ, ГААГОАНКТ, СПАС6Т СА, 6СМ, ДВвр, О^КрАДбТ, сих и др., наблюдаемое в Ассеманиевом евангелии?
§ 111. Высказывается в трудах о старославянском языке точка зрения, согласно которой гласные [ъ], [ь] перед слогом с гласным полного образования произносились особенно слабо в местоимениях и наречиях. Какие доказательства последнему вы можете привести?
§ 112. Имеют ли фонетическое значение написания слов без ъ и к в конце слов в старославянских памятниках XI века, отразивших процесс падения редуцированных? Почему отсутствие ъ и к особенно редко наблюдается в конце слов? Аргументируйте ваше мнение.
§ 113. В Ассеманиевом евангелии, в Синайском требнике и других старославянских памятниках можно найти слова, написанные со значком ’ (паерком). Пронаблюдайте данные ниже примеры и объясните, имеет ли фонетическое значение употребление паерка.
а въ^одаи двер’ми пАстъирь есть ов цам а^ь есмъ дверь м’могж Aipe к’то вьнидеть с’плсет са. (Ас. ев ).
№ видеть е’са дени жиеотл ею...вейте са в’гк^ъ мудростей (Син. треб.).
стъ огнга. оуже eiac^ i:zropWijA\ еъсплакае’ши герц^ к еъэдъ^кже’ши (Супр. рук.).
Бе 1!МДШИ С ВЛАСТИ НО лОН\ ...fit БО ЕбЛИКЪ д’кЕ ЕЪ Т/К СЖБОТЖ И лСн'1 длстъ а (Сав. кн.)<
§ 114» Дайте фонетическое объяснение смешению букв ъ и ь, например в таких словах, как: вьст.^ — вьсЛ^ъ, дъеа — дева, дънн — дглаг, здр’лши — ^ъриши, мъного — мьного, мъчсрг — мьногж, пъшениц^ — пьшенищт.
Отмечаемое смешение букв ъ и е наблюдается в языке старославянских памятников, отразивших процесс исчезновения редуцированных в слабом положении. Как иначе могли быть написаны данные и подобные примеры? Почему?
§ 115. Какое фонетическое объяснение вы дадите таким написаниям, наблюдаемым в старославянских памятниках:
БССЬ ДСНЕ (ВМ. ВЕСЕ ДЕНЕ), ЕСПЛЕ (ВМ. ЕЪПЛЕ) , ЕОКЪ (ВМ. ЕЪКъ) , Е^рбНЪ (ВМ. EipEN’h), Д6Н6"ТЪ (ВМ. ДЬКЬ-Тъ) , ^ОЛЪ (ВМ. ^Лъ) , ко мн!- (вм. къ мытЬ), конець (вм. конеце), крЛпокъ (вм. кр'кпъкъ), лакоте (вм. ллкъте) , лесть (вм. льсте), ложе (вм. ЛЪЖк), ЛЮБОВЬ (вм. ЛЮБЪВЬ), СОНЪ (ем. СЪНъ) , ШЗДЪ (вм. ШЕДъ), Пр^ШЕЛвЦЕ (вм. П рИШ ЬЛЕЦк) .
§ И6. Почему в одном и том же тексте сосуществуют двоякого типа написания (см. примеры § 117)? Дайте подробное объяснение.
§ 117. Б данных ниже примерах из Зографского и Ассеманиева евангелий выпишите все слова, орфография которых отражает процесс падения редуцированных. В каждом конкретном случае укажите, в чем вы видите отражение процесса падения редуцированных.
рече господе къ пришедъшиимъ ке нЕмоу июдеомъ.
КА СЖДЪ АЗЪ Пр!ДЪ БЪ MlpO-С (=МИрЪ СЕ) .
И ВЪСАДВ и ЕЪ ТбМЪНИЦЖ ДОНЕДвЖв ЕЪ(з)дАСТЪ СЛХОу ДЛЪГЪ В6СЕ (Асе. ев.).
!ДН СЪ н’иМЕ ДЕ’Ь.
НА ПрАВеДЪНЕПА 2 НвПрАВЕДЪНЕ!.
±КО МЪЗДА БАША МНОГО бСТЪ.
i шеде прежде съмири са съ врдтомЕ tboime i тъгда пришьдъ принеси ДАрЕ СВОИ.
УтЛвЪ НАШЕ НАСТ01АШТААГ0 ДНв ДАЖДЕ НАМЪ ДН€СЕ.
что пиете въ что овл^чете (Зогр. ев.).
§ И8.. Ниже приводятся параллельные тексты: первый из Остромирова евангелия и Мариинского евангелия, второй из Зографского евангелия и Мариинского евангелия. Обратите 36
внимание на правописание подчеркнутых примеров и дайте фонетическое объяснение различным написаниям одних и тех же слов по данным памятникам.
1. т фгда приде съ нилш же въ еьсь кАр:щлилгжю...и гла оучекикомъ. сад^Ьтс тоу. доньдфже шьдъ. псл^лю «а тймс и погшъ пстрд (Остр, ев.).
тъгда придс не кь весь ндрицдемаш;... i гад с'кд'кте тоу.
донд’кже шедъ пглю.мж са тлмс с поелгъ петрд (Мар. ев.)
2. п астырь есть фецалуь селлоу двьрьникъ отвръ^летъ. i фвьца гласъ его слушать i сесча феьца глашастъ (Зогр. ев.).
пдстыръ есть ФБЪЦАЛУЬ. СбМФу ДЕЬрЬНИКЪ ОТЕрЪ^ААТЪ. i ОЕЪЦА ГЛАСЪ его слушать. ! CEO8A феъца глдшддтъ (Мар. ев.).
§ 119. Выпишите из данного ниже отрывка подчеркнутые примеры. Протранскрибируйте эти примеры два раза: сначала с учетом звуковой системы старославянского языка второй половины IX в., затем с учетом звуковой системы старославянского языка XI в. Какие различия наблюдаются в звуковом составе этих слов? Дайте подробное объяснение.
И ЕЬ ПрЪЕЫИ ДЕМЬ ОПр^С&ЪКЪ КГДА ЖЬр^ДуЛч ГЛАГФЛАША КМС-у
оучемици сефи. къде ^оштеши ндьдъше ФугФтовА8Шъ да гаси пдсум. и ПФСЬЛА ДЪЕД оть оученикъ СЕФИ^Ъ И ГЛАГОЛА или. ИД'ктА ЕЬ грлдъ и СЪрАШТСТЬ ЕЫ ЧЛОЕ'ЬкЪ ЕЬ ЕФДЖ КОСА ПФ немь ИД’йта. и
идеже лште Еънидетъ рьц±тл. господину долъеу гако еучитель гллголетъ ... И ТЪ БАМА ПФКАЖеТЪ ГФрЬКИЦЖ Е6ЛИКК,...
§ 120. Зная, что мена букв ь и ъ в различных старославянских памятниках' имеет различное толкование, дайте фонетическое объяснение такого типа написаний: бънъ — еьнъ, ^ьлф — ^ьли, ДЪЕА — ДЬЕ^, Е'крЪНА — B'kphKH, ЕЬрДТК — БЬрАТИ, МЪНФЖ — MbN'fe, НЭ-блюдающихся в тех памятниках или частях памятника старославянского языка, в которых не нашел отражения процесс падения редуцированных. Опишите, как распределяются старославянские памятники по судьбе ь и ъ.
§ 121. Как изменились редуцированные [й] и [ы] в позднейший период (в XI в.) истории старославянского языка?
§ 122. Протранскрибируйте следующие слова сначала с учетом системы старославянского языка второй половины IX в., затем с учетом системы старославянского языка периода процесса падения редуцированных гласных. Наблюдается ли различие в звуковом составе этих слов в указанные периоды? Отразилось ли это фонетическое различие орфографически? Как могли быть иначе написаны анализируемые примеры в старославянских памятниках?
абик, ени (повел, накл.), кртига (собират. имя сущ. жен. р.), ГССТБ5К (им. пад. МН. Ч.), ДСЕр’^И, ЗЪЕАНИК, лестей, лши (повел, накл.), нАреченьж, пии, ( 1-е л. наст. вр.).
§ 123. Объясните, почему в старославянских памятниках XI в. встречаются двоякого типа написания таких примеров, как ЗрЬНО И ЗрЪНО, ДЛЬГЪ И ДЛЪГЪ, ИАПЛЬНИ и наплъни, мрьтвъ и мрътвъ, открой И ФТКрЪ^И, чрьнъ и чрънъ и т. д.
§ 124. Анализируемые выше примеры можно встретить по памятникам без букв ъ и к после р и л. Так, например, неоднократно в Зографском евангелии можно встретить написание без ъ или к после р форм слова срьдце (ср. и другие примеры: вруоу, цркъве; в Синайской псалтыри: тврдъ, съмрчч и др.), но никогда не наблюдается написаний букв е и о на месте ь и ъ в подобного типа примерах. Объясните почему.
§ 125. Ответьте, почему в примерах типа гръдъ, влъкъ и т. п. в памятниках XI в. не наблюдается написания о и е на месте ъ и ь, а в примерах типа бльскъ, кръвь, крьстъ, сль^ъ, плъть и т. п. наблюдается написание е и о на месте ь и ъ (ср., например, в Синайской псалтыри: слезъ, кровъ, вренье, плоть и др.).
§ 126. Протранскрибируйте следующие примеры сначала с учетом системы старославянского языка второй половины IX в., затем с учетом системы старославянского языка конца XI в. Определите, какие изменения произошли в звуковом составе анализируемых слов.
крьстъ и крьстд, СЛЬ^Ъ И СЛЬ^АМИ, кръвь и кръви, плъть и плъти, въ кръви, съкръвеныхъ, ГЛЪТЪКА и глътати, дръвъ и дръвА, грългь и въ^грългЬ.
§ 127. Что такое вторичные слоговые плавные? Дайте подробное объяснение, приведите примеры из § 125, 126.
§ 128. Какой фонетический процесс нашел отражение в такого типа написаниях, встречаемых в старославянских памятниках:
а) кръве, плътъ, сль^ъ;
б) кръстъ, крвъ.
§ 129. Перечислите все фонетические процессы, которые являются следствием падения редуцированных. Подкрепите теоретические положения примерами, взятыми из учебных пособий и работ по старославянскому языку, а также из различных письменных памятников старославянского языка (см. § НО, 113, 117, 118, 123, 128).
§ 130. Протранскрибируйте данные ниже примеры с учетом системы старославянского языка конца XI в., укажите, какие из наблюдаемых здесь сочетаний согласных невозможны в кирил-ло-мефодиевскую эпоху, и объясните, когда эти сочетания появились.
ве^дънА, благод4тьна1а, властинк (им. пад. власть), дъно, дьни (им. пад дьнь), жрьдию (род.-мест. пад. дв. ч.), мытьница, лтЬдьница, 38
БАдъменъ, ноудьмл, овъстогати, отьметлти, оссдълати, отъ сели, отъсылати, отъ толи, отъ тждоу, продьлити, пропьнж (инф. ПрОПАТи), ИКСА (им. пад. ПЬСъ), ПЬСАТИ, ПЪТИЦА, СЪС’ЬсТИСА, СЫТИНЕ (им. пад. сЬть), ск’Ьтълость, ТЕЛЯТИ, ТЬМА, члов-Ьколюбик.
§ 131. Дайте фонетическое объяснение приведенным ниже примерам, отмеченным в Синайской псалтыри, и ответьте на вопросы:
1. В связи с каким процессом оказались возможными анализируемые фонетические изменения?
2. Есть ли отличие рассматриваемой группы примеров от таких примеров: везълд (вм. веззълл), исватааго (вм. и^сватааго) и под. Если есть, то объясните, какое?
НАДЕЛЫ (вм. НАДЪд4лы), ПОДЪ 1АЗЫК0М0ИМЪ (вм. ПОДЪ IA3hlK0Mh моимь), ПАМА — ТВО’Ь (ВМ. ПАМАТЬ TBO’fe) , 0уД0Бл4|Ж — ТЪГДА (вм. оудовл’Ьнктъ — тъгда) .
§ 132. В отрывке из Мариинского евангелия протранскрибируйте подчеркнутые слова сначала с учетом системы старославянского языка второй половины IX в., затем с учетом системы старославянского языка конца XI в. Укажите, какие изменения произошли в анализируемых примерах в связи с процессом падения редуцированных гласных: как изменились редуцированные [ь] и [ъ] в сильном и слабом положении, как изменилась слоговая структура слова, какие ассимиляционные процессы произошли в нем и нашло ли это отражение в орфографии старославянских письменных памятников.
выстъ въ дьни ирода ц-Ьсдр-Ь июдсиска iepen единъ
i женА его отъ дъштеръ дрснь i има ей елисдветъ в'Ьлшете же ОБА Прдведънд Пр^дъ БОГОМЪ уОДАШТД ВЪ ^АПОВ’ЬдбХ’Ь... ВЪсЬхт*-
i шедъ же не можллше глаголати къ людемъ i рд^оулгкшА 4ко видение вид^ въ цръкъви.
i выстъ *кко испльниша са денье слоужъвы его иде въ домъ свои... въставъши же млри-Ь въ ты дьни !де въ горм- * §
i въуьпи гласомъ велиемъ.
§ 133. Прочитайте отрывок из Мариинского евангелия, выполните следующие задания и ответьте на поставленные вопросы:
1. Дайте характеристику Мариинского евангелия в отношении судьбы редуцированных [ь] и [ъ] в этом памятнике.
2. Выберите примеры с редуцированными [ь], [ъ], [й], [ы] в сильном положении и расскажите о тех изменениях, какие произошли с этими звуками в связи с процессом падения редуцированных.
Выпишите отдельно те примеры, орфография которых отразила переход редуцированных гласных в гласные полного образования.
3. Найдите в тексте все случаи употребления слоговых плавных, выделив примеры со вторичными слоговыми плавными перед согласными. В связи с каким фонетическим процессом и в каких фонетических условиях появляются вторичные слоговью плавные?
4. Подберите в тексте примеры, в звуковом составе которых произошли изменения в связи с утратой редуцированных гласных в слабом положении, и распределите их в такой последовательности: а) появление односложных полнознаменательны?; слов; б) появление слов, оканчивающихся на согласные; в) ассимиляция согласных по звонкости и глухости; г) появление сочетаний согласных, невозможных в звуковой система старославянского ЯЗЫКа ВТОрОЙ ПОЛОВИНЫ IX В. ОтД’^Л^иьшипгртп примеры с сочетанием согласных с [j].
Ответьте подробно, нашли ли указанные фонетические процессы орфографическое отражение в предложенном для анализа отрывке из Мариинского евангелия или нет, и объясните почему.
I Б^АШе смоу ОТЪЕ"кшТАНО ДОуХ^МЬ СВАТЫМк нге вид4ти сьмоьти прежде ддже видите хруста господьн^.
4ко видаете очи мои съпдсение твое еже еси оуготовдлъ нр’кдъ лицемъ въек^ъ людии св^тъ въ окръвение аА^ыкь и елдзж людии ТВОИ)(Ъ-
з благослови 4 сгмеонъ и реме къ мдряи ллдтери его cs лежить съ на пддение и нл въетдние мъноголлъ вь издрлилн i въ хндлление гф4фочъио а тбБгк же самом доушж проидетъ оржжис да отъкрыажтъ са отъ мъногъ еръдьцъ помышлений.
i рече къ немоу мдти его чадо что сътвори ндмд тако се отецъ твои и а^ъ скръвАфА искааховЬ теве- । рече КЪ НИЛЛА ЧТО ^КО ИСКАЛ" шетА мене не в^стд ли 4ко йже жтъ отьца моего вь т^х'ь достоите ми выти.
ИЗМЕНЕНИЯ, НЕ СВЯЗАННЫЕ С ПАДЕНИЕМ РЕДУЦИРОВАННЫХ ГЛАСНЫХ
§ 134» В Киевском Миссале преобладают написания с сочетанием urk (а не ша). Дайте фонетическое объяснение таким написаниям.
мьш4 на вьс1А дьна; оутврьда еркдкцк нАШ'й; да въ^можемъ доуш^мз з тйлесъи; ^ълоба нлш4 не въ|гксн1 см* въ ндсъ; въздвагн! срьдьцА НАШ'к. §
§ 135. Как объяснить написания шъ, жъ, цъ, штъ, ждъ, встречаемые в различных старославянских памятниках XI в.?
i вьсе мъножъство людии; сь вждетъ... сынъ вышън^аго; i испрошъ ДЪШТИЦЖ НАПИСА*—- i ПрОрОЧЪСТВОВА ГЛАГОЛА; ВЬДАЩе И СТр'Ьг/Кфе стрлжж нофъилиж о стад^ своемъ; млАденецъ повить лежАштъ вь 'йслер*
КЫСТЪ. W* уКАЛАИГГ’Ъ’ 8 8,Ъ ’ЛНЛМёНИГ
,:30ОЧЪМ^. -vrs МЪ^ОГЪ г^Ъ,\г*В . (Map Ш?Д
ЯЛБЫТЪЧЫ ОуЧ^ССХ^М’К'ЙК t ’MFKO^MS Н^ЛгП: ч ьдгкшиуь бЕ ^жъ - тысащь . тсу ая^ть плачь и «скйъжътъ т’язюалъ: клучАтъ секъ оаи^нд: ^ах» ^а <шк .тглнъ к ^ня/Лъ^^къ наэдгчъ са: и ддждъ \! .3 R В К Н ‘
§ !36. В ряде памятников старославянского языка (например, - ^огоаФсгом г; Мари н-ш,ом евангелиях, в Синайском требуя кФ* всяпечаются такого типа написания: кървь, ко^акн, чорАБицю, мл з^ми, сстдвь, остдзьшд, рристгл^ь. яристлшьшд га дрмгих памятни-лс например в Саввиной книге, Ассеманиевом евангелии, Суп-)испьскон р\копией наряду с указанными написаниями отмечены - такие: каагосаоб€нъ. въекръмьмчпч, въ^лювенъ, tsma, 7,елша ^емыж. хЧШгА. КОрАБЬЮ. ОСЛАБ6НА И Др
Дайте фонетическое объяснение данным написаниям. Объясните в чем отличие одной группы примеров от другой.
§ 137. Наблюдается ли различие в судьбе сочетания [пл’], [бл’|, (вл’1, 5мл'] в старославянском языке в такого типа примерах:
БЛЮДО, БАЮдЕтбСА, БЛЮСТИ, ВЪ^ЛЮБЛ1Ж, БЪПЛЬ, ^6МЛИ, И^БАВЛвНиЕ, КрЕп-лии, коупл»ж, ловл1Ж, плюнжти, пр1бмли, пристгжплк, проелдвленъ, съблю-ДАТИ.
Если наблюдается различие, то разделите данные примеры на группы и объясните их.
§ 138. Почему в одном и том же памятнике можно встретить такие написания: на ^емди и на ^еми, въ корлвь и въ корабль (ср. ДА Бждетъ ВОлЕ ТВОЕ ЕкО НА Н6Б6СИ i на ^емли; не съкрывдитб Севк съкровиштл на ^елхли; вълткхъ въ кордвк; вкнити въ кордБль (Зогр. ев.).
ЧЕРЕДОВАНИЕ СОГЛАСНЫХ
§ 139. Приведите ряд чередований для губных согласных, имевший место в системе старославянского языка. В ниже приводимых отрывках из текстов найдите примеры, иллюстрирующие указанные чередования.
лште н’кетъ огнь подъ (Супр.Е
И АБЬб ПрО^АБб ^дне Н€ ИмЕдШе ГАЖБИНЫ ^6МЪНЫ1А (Мар.).
оу подобала его мжжеви Модроу (Сав )
И ВСАКЪ СЛЫШАН МИ СЛОВвСЛ СИ И Н€ ТВОрА И)(Ъ синоде ештъ СА млежвви ноую (Сав.).
нрьстшж ПОСЫПАВЪШеЛГЪ ГААБЫ CROA (Супр )
&АКЗ 7Л080ЛНЫ\Ъ ДОууОЕЪ ИМКЖГ СА СВОИ)(Ъ ПО\ФТИН ДОуЧВА ПОСЫНЛбТЪ... г';да же вЕтръ лютъ оутюга са и ндча потапл’Ьти са (Сав.) •'^‘тапати -- Зогр,, Мар , Ас.. Остр.).
§ 140. Системе старославянского языка известно чередование, согласных л//р Ц р’, н/^н’- Выберите примеры, иллюстрирующие чередование ь//ь\ н//н’, р//р’, разделите их на две группы — с твердыми [л, н, р] и с мягкими [л\ н’, р’]. Ответьте, когда (при формообразовании, словообразовании) используется рассматриваемое чередование.
ОуЛОВИТИ Н'ЪчЬТО ОТЪ ОуСТЪ €ГО ДА НА НК ВЪ^ГЛАГОЛЮТЪ (Зогр., Мар.).
ТЖ Ж€ КМОу \0уЛЖ ВЪ^ГЛАГОЛАВЪШОу О ИСТИН’Ь (Супр.).
МНОГОГЛАВЪНЫИ же и многоовра^ъныи ^мии дигаволъ (Супр.).
и дигаволъ не проливам сль^ъ (Супр.) (см. дигаволь сль^ъ = дьявольские слезы).
АШТ6 ВИДИШИ ОСЛА врага твокго (Супр.).
се ц^слрк твои грАдетъ скдА на жр’ЬвАте осъли(3огр., Мар.).
сила вышыгКаго осенить та (Зогр., Мар., Ас., Сав.) "(от глагола осЬнити).
слкнкце нк ноштиж не осЬнгактъ са (Супр.) (от глагола оскнгати; ср. такие формы инфинитивов: пл’Ънити и пл^нгдти).
§ 141. Старославянский язык имел чередования т#шт, д#жд с с//ш, ^/7 ж. К выделенным примерам подберите родственные слова (или формы) старославянского языка, которые явились бы иллюстрацией выше приведенного ряда чередования согласных.
посрами са оврага самого приношенье (Сб. Клоц.).
тръпение искоушение посрАлигЬетъ (Супр.).
оумд свовожденик вавимо на довро истины постижении не идетъ (Супр.).
да постыждж са въ в^кы! уоштетъ посЬтити (Супр.).
да... nockiuTAiK цръкъви сватыIA его; не рл^оуме времене посештенью твоемоу (Зогр., Мар.).
поуождддуж къ немоу (Зогр.).
отъвожж са и многдми; отъ негоже отр^жемъ часть (Супр.). прокдженьиА очиштлите (Зогр., Мар., Ас., Остр.)
§ 142. Из приводимых ниже примеров выберите слова, в звуковом составе которых имеются согласные к, г, х« Из этих же текстов подберите к найденным словам родственные слова и формы, в звуковом составе которых имеются мягкие шипящие согласные ч’, ж’ ш\ и установите ряд чередования для заднеязычных согласных (с целью наглядности расположите анализируемые примеры в два столбика).
члкъ единъ сътвори вечерю велит (Мар.).
положю врАгы твою подъножие но гама твоимд (Мар.).
онъ же рече емоу и^ отрочины (Зогр., Мар., Ас., Сав.).
слоугы виюште (Зогр., Мар.).
и шедъши до мо в и овр'Ьте отроковицж лежАштж на одре (Мар.) въ юность слоужити (Зогр.).
на веж силж врлжигж (Мар.).
кдинъ во отъ клению чловгкчвскомъ гласомъ глагола (Супр.).
ОВИ ГАЛДЁЖ КАКО можетъ ЧЛК’к ГрткшбНЪ СИЦА ^нАмени'к творити
(Мар., Зогр., Ас.).
егдл ^ъванъ вждеши на врлк> не сади на пр’кдкниимв лгкстЬ (Сав.). едл могжтв енве врАчвнии постити са (Мар., Зогр.).
§ 143. В ниже приводимых примерах имеются слова, в звуковом составе которых выступают согласные ц', з’> с\ Выпишите эти слова, подберите к ним родственные слова (или формы) старославянского языка с согласными к, г, х, укажите данный ряд чередования для заднеязычных согласных. С какими другими согласными могли чередоваться заднеязычные согласные?
рвци врдтроу А\оел\оу ДА рАЗД^ЛИТЪ (Ас.).
рАдоств вждетъ на невесе о единомв гргкшвницгк (Зогр.)-
створи свокж хрдминж на rrkcurk (Сав.).
дв’к ноз’Ь имжштю (Зогр.)
дроузии во и^ъ изъ дллече ежтъ пришъли (Мар.).
не нАрицАите са наставници (Мар.).
а връвънА еже есть въ оц'к твоемв не чюкши (Мар.)
иродъ рождъетвоу своему вечера твор^дше кънАземъ своимъ
(Мар.).
ДАДИТЕ НАМ отв олМ влшего ’к к о СВ'ЬтИЛВНИЦИ НАШИ О^ГАСАВЖТЪ
(Зогр.).
въ ри^к ветвей (Зогр., Мар.). §
§ 144. Подберите к выделенным примерам родственные слова (или формы) старославянского языка с чередующимися согласными, установите, какие согласные с какими чередуются. Определите, какие фонетические изменения и в какую эпоху обусловили данные чередования.
крвштение иоаново отъкждоу в4 (Зогр.).
лште н’кетъ огив под %емле*ж (Супр.).
и не в’Ьси отъ кждоу приводить и камо идетъ (Зогр., Мар., Остр.).
рече петръ (Мар.).
ВЪ^ВрАШТЖ СА ВЪ ХрАМЪ МОИ (Зогр.).
и не могжшти въеклонити са отънждв (Зогр., Мар., Ас., Сав.) и прА^ъ отъ ногъ ваши^ъ отътрАскте (Зогр., Мар., Сав.) Аште отъштетитв доушж свонк (Зогр., Мар., Сав.).
прокАженвиА очиштАите (Зогр., Мар., Ас., Остр.).
л ИТЕРАТУРА
Хабургаев Г. А. Старославянский язык. М., 1974, с. 87—159. Горшков А. И. Старославянский язык. 2-е изд. М., 1974, с, 86—98. В а й а н А. Руководство по старославянскому языку. М., 1952, с. 27—102. Мейе А. Общеславянский язык. М., 1951, с. 15—148.
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
ФОРМЫ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ IX 3. ПО ДАННЫМ СТАРОСЛАВЯНСКИХ ПАМЯТНИКОВ X—XI зв.
Словообразование иэден существительных
§ 145. Ниже приводятся слова с разнообразными суффиксами. Определите словообразовательную структуру этих слов, установите род и значение имен существительных, образованных с помощью того или иного суффикса.
а) врдтдрь, мытарь, рывАрь;
б) д4лдтель, ждтель, мжччтель, родитель, съв’Ьд’ктель, хранитель, оучитель, гоувитвль, яр’кдлтель;
в) любодеи, донрод’ки;
г) БОрьць, жьрьць, стдрьць, шьвьць, мждрьць;
д) ПОВОДАТАМ, ПОВОрАТАИ, рАТАИ;
е) съв’кдокъ, \одокъ;
ж) гр'кшьникъ, длъжьникъ, кънижьникъ, нлставь^икъ;
з) БОкЬрИНЪ, господинъ, грдждднинъ-
§ 146. Определите суффикс у имен существительных среднего рода, обозначающих орудия действия:
БИЛО, БрЫСАЛО, ЖАЛО, БЕЛИЛО, КАДИЛО, КрЫЛО, ЛгкрИЛО, НАКОВАЛО, рААО, рыло, СТРЕКАЛО, ТОЧИЛО, шило*
§ 147. Разбейте слова на морфемы; определите, какое значение приобретают слова, образованные с помощью выделенных вами суффиксов.
Б'Ьдрице, жилищте, ил^Ьнице, лгкстице, с жди ш те, съньмиште, хрА^или-ште, чАдьце- §
§ 148. Определите словообразовательную структуру имен существительных, сгруппируйте по суффиксам и установите значение, которое придает имени существительному суффикс.
ВЕ^ОЧСТВО, вктоудик, БЛАГОВ'ЪрИК, БОЖЬСТВО, ВЕСЕЛИИ, Д'квьство, КСТЬСТВО, и ШТ АДИН, ЛЖКАВЬСТВО, МЪНОЖЬСТВО, НЕВ'крИК"
§ 149. В приведенных словоформах выделите суффикс, определите род и значение этих существительных.
Им. пад. ед. ч.
Род. пад. ед. ч.
Да г. пад. ед. ч.
агна IKpkSA ЛО^ЬАА ОСЬЛА ОТрОЧА
АГНАТё жрЕпАте К0*ЬЛАТ2 OCbAATg отрочлте
AHI ATM жрЕзлти ПОЗЛАТИ ССЬЛАТМ ФТрОЧАТМ
§ 150. Разделите на морфемы следующие слова. Дефисом выделите в них суффиксы. Определите, после каких согласных отмечается тот и другой суффикс. Верно ли, что в праславян-ском языке это был один суффикс? Докажите.
ГЫбЕлЬ, дкткль, кжггкль, МЛЪЧАЛЬ, ОБИТЕЛЬ, чечдлк, пиштдль, свмрЕль, скрижаль, тврьдкль-
§ 151. Ниже даны имена существительные женского рода, оканчивающиеся в форме именительного падежа ед. числа на -ь. Отберите производные слова и разбейте их на морфемы, сгруппируйте их по суффиксам и сделайте вывод о том, какие суффиксы были присущи именам существительным женского рода с окончанием -ь в форме именительного падежа ед. числа.
БЛАГОСТЬ, ВЛАСТЬ, ДАНЬ, ЖИ^НЬ, "АВМСТЬ, КА^МЬ, КДГА^НЬ, МАСТЬ, МЬСТЬ, мусль, отърдсль, пригарь, пЕсмь, радость, скрьзь, сЕнь, ныть-
§ 152. Имена существительные женского рода разбейте на морфемы, сгруппируйте по суффиксам и сделайте вывод о том, какие суффиксы были присущи именам существительным женского рода с окончанием -л(-и) в форме именительного падежа ед. числа.
БОГЫНИ, БрИТВА, ВЛАДЫЧИЦА, ВрАТАрИЦА, ВрАЖЬДА, ГЛСу^ОТЛ, Г^БКЧА, ГОСПОДЫНИ, ГОЛЖБИЦА, ГОрЬНИЦА, ГрЕшЬНИЦД, ГрОМАДА, ГрАДА, ДО Б р ОТА, ЖАЛОБА, ЖИЛА, ЖЬНИЦА, ЖАТВА, ИСТИНА, КЛАТВА, КОБЫЛА, Кр'ОуПМЦА, МИЛОСТЫНИ, МОГЫЛА, МОЛЬБА, НЕвксТА, ПОуСТЫНИ, ПрАВЬДД, рЛБЬШИ, СВАТЬЖИ, СВОБОДА, СТЛрИЦА, ТИШИНА, ЗуЧБНИЦА, ЧИСТОТА, 5ОНОТД- §
§ 153. Определите способы образования сложных имен существительных в старославянском языке.
а) благодетель, влдгочьстии, водоносъ, вонводл, дрЕкодЕл», кровопролитии, любодЕица, мллодоушии, плодородии;
б) вельлЕпотд, вельможа, вЕльддровднии;
в) ^наменоносьць, любьвеобильныи, пжтешьствин;
г) мдловЕръ, милосрьдъ, целомждрь-
§ 154. Определите морфемный состав данных ниже примеров, сгруппируйте однотипные примеры. В трудных случаях обращайтесь к этимологическим словарям.
БрАТО^БИИЦА, БЛА говори К, ВеЛЬЛ^ПОТЛ, В6ЛЬЛ\0ЖА, ВЪ^БрЛБЬНИКЪ, ВЪС)(ОДЬ-ница, въскрилик, врьтогрдддрь, гровиште, долхлживьцк, дръ^ость, жителиНЪ, ХЛКОНЬНИКЪ, изволении, И НО ЧАД б, ИСПОВЕДЬ, КОТЪ, БрАТОЛЮБКЦЬ, кжп-кль, ли-костогдник, людинъ, лакомь ст во, л’кторлсль, миротворьць, НАЧАТККЪ, отъмь-штеник, печлль, прилогъ, причАСтьникъ, послоушлник, сопьць, подножик, пр^орьство, пр’Ьдътечд, р^сьнотд, рдспжтик, рлздр'кшеник, светило, сжпрмгъ, сжскдъ, соу^о’Ьдьць, сл'Цоточьникъ, тръжиште, оугодьникъ-
Категория рода
§ 155. Сгруппируйте приведенные ниже слова по родам и определите, какие окончания имеют в старославянском языке имена существительные мужского, женского и среднего рода в именительном падеже ед. числа.
БИЧЬ, ВЛАТО, БОГЫНИ, ВОЖДЬ, ВОЛГА, ВрЬ)(Ъ, Вр'кмА, ВЪПЛЬ, ГОЛУБЬ, горд, доушл, ксень, жало, жилиште, житель, ^ать, камы, любы, мати, морк, мытдрь, нево, прлвьдьникъ, п'ксъкъ, село, слоугд, сн-Ьгъ, ср’кдд, срьдьце, стрлжь, сЪма, тел а, чр’Ьпъ, чьсть, црькы, шоумъ-
§ 156. Определите, какого рода были в старославянском языке имена существительные: боль, грътднь, мозоль, печлть, рысь (ср. волемь, грътднь мои, грътдни моемоу, мо^ольмь, печдтемь, рысь тоучьнъ).
§ 157. Определите род данных имен существительных.
глубоко е^еро (Ас. ев.), к^еро (Мар. ев.), тъ е^еръ (Зогр. ев.), евдн^елик (Мар. ев.), еоудгг’елик, еоудгг’елил, еоудгг’елидхъ (Сав. кн.), прдпрждъ (Мар. ев.), прдпрждж монк (Зогр. ев.).
Категория числа
§ 158. Известно, что основными грамматическими категориями, присущими именам существительным в старославянском языке, как и в современном русском языке, являются категории рода, числа и падежа. Прочитайте § 140—143 пособия Г. А. Ха-бургаева «Старославянский язык» и укажите, в чем отличие грамматических категорий числа, падежа имен существительных старославянского языка от аналогичных грамматических категорий в современном русском языке.
§ 159. Ниже даны примеры, иллюстрирующие singularia tan-tum. Определите, почему эти существительные не употребляются во мн. числе.
бл'Ъскъ, вогд^нь, врднь, вялость, sect расти к, гыв^ль, кротость, медь, мьсть, неверии, пиво, по^оръ, потъ, ръпътъ, скжпость, стыдость, сытость, твръдь, тишина, чело, юнотд.
§ 160. Ниже даны имена существительные, употребляющиеся в старославянском языке только во мн. числе (pluralia tantum). Определите значение мн. числа этих слов.
Врата, гжели, дръвд,
жрънъви, ^орьь, п’кны, пл’квъц
пръеи, ложеенд, оу ст а, гасли.
§ 161. На материале упражнений § 159 и 160 сделайте вывод о том, какие лексико-грамматические разряды имен существительных не имели в старославянском языке соотносительных форм ед. и мн. числа.
§ 162. Ниже даны имена существительные с собирательным значением. Определите род данных существительных и укажите, с помощью какого суффикса они образовывались в старославянском языке. Приведите форму именительного падежа ед. числа существительных, от которых образованы существительные с собирательным значением, и укажите их род.
вратига, в'Ътвик, връвик, джвик, каменик, кореник, ло^ик, рождик, троупик.
Система склонения имен существительных
§ 163. Изучите таблицу именного склонения (см. с. 160—161 данного пособия) и сделайте вывод, существительные какого рода и типа склонения, в каком числе имели в старославянском языке особую падежную форму, которая употреблялась для обращения.
§ 164. Ниже приведены имена существительные в звательной форме. Определите род, тип склонения и число этих существительных.
врдже, голжви, господи, граде, девице, же но, кости, краю, кънлже, мжжоу, отроче, оче, ржко, равыне, слоуго-
§ 165. Определите род, тип и вариант склонения данных ниже имен существительных. Найдите основу и окончание в этих словах.
алъчьва, владыка, вода, воквода, высота, гора, ^ълова, лъжа, мрЪкд, моу^а, л\мкд, овьца, пишта, ри^а, рава, ржка, строуга, старейшина, слоуга, тишина, чаша, жжика, юноша.
166. Определите род, тип и вариант склонения следующих существительных. Какими словообразовательными суффиксами характеризуются данные существительные мужского и женского рода?
50ГЫНИ, БАЛИН. З’&ТИИ, ГОРДЫНИ, ЬМЬ^ИГИС ^ЪНИГЪЧ^И, \08Ь~
ЧИН, МИЛОСТЫНИ, Ч^ОСТЫНИ, ’WCTMNM. £АВЫНИ. КАТЫНИ. О’КлИИ
§ I 67. ':> ы Щ/и '' -,>'з\ и СКОЮТЛ’*21 7 з ш в ‘и-!-н:-: I, I- .-ш 1 о менах сущесрзи^шоныч С;?о°_елит^ счс\;т>с -• дош.'о /< щллм основы, ха ; jКТ--Х'/!чух'.j 'ип м ’-'’рмсгяг ' ш'< к с Г''л\' о ни арин а дя м »< а с
ХОУШД, ЖАЖДА, ДЕМЛГА. -<ОЖА, КАПЛ1Д, ^OlfHAiA. К.йШ^А, <ЛЪЖА, ЛбЖдЛ, мр'йжд, пишта, чоитъчл. ек’йштд, соушл, ррАвлгл, хъ.лтд, т^ча-
§ 168. Оноедегш'-е оса. ыш I вериаяг iг гонен^ч . утш'тзи-тельных; выделите основу и окончание
ЗрЛГЬ, Spb^'b. Г0АДЪ, Гр^Ъ, ДОМЪ, ЖЬЗДЪ, КОВЬЧСГЪ, М.ЗДЬ, МЪХ’Ь, ОрЬЛЪ, ПЛЛТЪ, ПОСЛОГ^, полъ, родъ, рогь, сынъ, трепетъ, ЧИПЪ, ЧД^ИЪ, *АЗД!КЪ.
§ 169. Имена существительные мужского рода с индоевропейским тематическим гласным основы на *6 и *й в старославянском языке в форме именительного падежа ед. числа имеют окончание -ъ (ср. врАтъ, сынъ). Как следует разграничивать существительные мужского рода типа склонения на *6 и на *й в старославянском языке?
§ 170. Укажите род и тип склонения данных ниже слов, выделите основу и окончание этих существительных в старославянском языке. Протранскрибируйте приведенные слова
Образец. ксемь — сущ. жен. р. с основой на *i [ксек-ь] (jes'en'b).
вЬдь, ВЬСЬ, ДЛАНЬ, жрьдь, КСПЫТЬ, КАЗДЬ, НОШТЬ, ОСЬ, ПАКОСТЬ, ПбЧАЛЬ, ГфОПАДЬ, ПАМАТЬ, ПЛЪТЬ, рЪЖЬ, СКрИЖАЛЬ, СКрЪБЬ, СЛАСТЬ, ТВрЪДЬ, ХОТЬ, ГАДЬ, ГАрОСТЬ.
§ 171. Определите род и тип склонения приведенных имен существительных. Выделите основу и окончание, которые были у этих слов в старославянском языке. Протранскрибируйте данные слова.
ВОЖДЬ, ВрАЧЬ, ВЪПЛЬ, ГВОЗДЬ, ГОСТЬ, ГОЛЖБЬ, ГЖСЬ, ЖАТ€ЛЬ, зд^крь, КЛАДА^Ь, КЛЮЧЬ, КОНЬ, КОШЬ, КОрАПЛЬ, ЛЛКЪТЬ, МбДВ^ДЬ, ЛгЬсАЦЬ, МАТбЖЬ, ММЖЬ, ОТЬЦЬ, ОГНЬ, ПЛАШТЬ, ПрИГАТСЛЬ, ПЖТЬ, СЛ'кпЬЦЬ, ТАТЬ, оушидь, чрьвь. §
§ 172. Имена существительные мужского рода, оканчивающиеся в старославянском языке в именительном падеже ед. числа на -ь, имели разные древние тематические гласные основы и ^г. вождь из *vodjos и гость из "gostis (ср. лат. rioslis) По какому признаку можно различать в старославянском языке имена существительные мужского рода с древнейшей основой на */о и и определять их тип склонения судя только со именительному падежу ед. числа?
§ I f 3- f*\ r< л KO M'/ Av i O--t? чи 71 ’’О' :=\и 1 и > VJ< ! - j ! гл -f ? К 4 •:'•••
r J ) r }p ’)P- >3 ,j 3T<-'‘ и 3-i/;1 • ' > ’ <3< - 1 i ‘ Ж< r P ’ .. .1 ' ’ , j .. ' К ' .л,'
’ > "^O.|A Л Л <3 J 'd'! : ; ик *
д^ще, зелро, гръло, ч*5?«*з. -ллс-^ч =/>
i/лло. чб^, ши, 'Дмф, и.'чн^щб. т.;-ке
§ 174> У <а.*что е < х к г ’ :к юне f ! 1 ’ -чк > 1 - ’’ ' ‘С v• /• ц.
ОТ ВИ г; М1 Sj х
1» гкшти, тдти; ю зр’кмА, :Ша, тйтд,
О) Боукы, А^БЫ, <;8€кры, TKIKW, Д- ДГНА, Жр’йьА, отроил. «Шл.
дръкы; адмы, т-чдмкг
3> Др’йво, tf€S0, ГАФ8Ф, Т'йло, ЧЮД©,
§ 175. Известно чго имена существительные в ин_^’.европейском языке основе подразделялисэ на типы ж л о нонин 7 о- качеству и значению тематического звука основы. -У ущесгвиге тьных с индоевропейской основой на согласный звук в конце основы были суффиксы *as, *еп, *ent, *ег По какому признаку эти существительные, оканчивающиеся на различные согласные, объединялись в один тип склонения?
176. На большой развернутый лист бумаги перепишите таблицу склонения имен существительных старославянского языка в ед. числе так, чтобы на одной строке были написаны формы одного и того же падежа всех типов склонения. Старославянские окончания черточкой отделите от основы и сделайте вывод, на какой звук (гласный или согласный) оканчиваются все основы имен существительных в старославянском языке. §
Образец. Единственное число
Основа *а *ja Основа *б *jd Основа *й Основа *1 Основа на согласный
Местн. пад. стбн-'к ^€МЛ-И рАБ-'к КОК-И ChIN-ttf ГОСТ-К гад-и мдтер-и имек-и
§ 177. Просклоняйте во всех числах имена существительные srtr-ъ, каич-б, относившиеся к основе на *о, */б, выделите окончания, которые имели эти слова в старославянском языке. На основе сопоставления окончаний установите звуковые соответствия между окончаниями твердого и мягкого вариантов в типе склонения на *б. Определите, фонетический или морфологический характер имеют эти соответствия в системе сгарославянскоги языка.
§ 178- Просклоняйте имена существительные д^лдтели. мире С'мегнтнинъ в ед и мн. числе и сделайте вывод, в чем заключается особенность склонения существительных мужского рода с суффиксами -тел’к, -др'ь, -инъ в старославянском языке.
§ 179. От имен существительных вождь, къна^ь, отьць образуйте звательный падеж. Отличаются ли окончания этих существительных в звательном падеже? Почему?
§ 180. Напишите данные ниже слова в дательном и местном падежах единственного числа, установите чередования согласных в основе этих слов.
КЛ'ЪтЬКА, моух1’ МЖКА, НОГА, Прорву А, рЖКА, СЛОуГА, СНЪ)(А-
§ 181. От приведенных ниже имен существительных образуйте формы местного падежа ед. и мн. числа, именительного падежа мн. числа. Какое чередование согласных наблюдается в основах этих слов?
ВрАКЪ, Б’ЪгЬ, ВрЬ)(Ъ, Д$УХЪ’ недостатъкъ, подроугъ, прлуъ, съвитъкъ, ьь^ыкъ.
§ 182. Образуйте от имен существительных дьнъ, дъшти, око, осьла, оу^о все падежные формы дв. числа.
§ 183. Ниже приведены примеры из старославянских памятников. Выпишите из них имена существительные; укажите род, тип и вариант склонения, число, падеж. На основе анализа всех примеров сделайте вывод, была ли грамматическая категория двойственного числа живым явлением в старославянском языке.
въ^ложиша ржц'к на иса (Зогр. ев.)
се пр’кдллть са иск члвчскы въ ржц~к гр^шьникомъ (Мар. ев.) i придм къ иски и овр'ктж сЬдАШТА члка при ногоу ГсВОу (Сав. кн.) i оушиллл ТАЖЬКО ОуСЛЫШАША ... КЪГДА Оу^ЬрИТЬ ОЧИМА I оу ШИМ А ОуСЛЫШАТЬ I СрЬДЬЦЕЛГЬ рА^ООуЛгЪжТЬ i OBpATATh СА i HlvkAtiK (Зогр. ев.)
"и съ бе^аконъпикома причьтЕпъ быстъ (Остр, ев.)
сумеонъ сър'ЬтЕ i на ржкоу при(АТъ пр'кв'кчънАго вл ’кко мллд^ньць (Сб. Клоца).
въ^ър'квъ коусъ очимл ckoima на небо и рече (Сав. кн.). §
§ 184. Прочитайте и переведите на русский язык отрывок из Саввиной книги. Выпишите из текста имена существительные и проанализируйте их: укажите начальную форму (именительный падеж ед. числа), род, тип и вариант склонения, число, падеж; дефисом отделите окончание, которое существительное имело в старославянском языке.
Образец, стрлн-ж — страна, существительное женского рода с древнейшей основой на *а, твердый вариант, употреблено в ед. числе винительного падежа.
i ТОГДА СЪБЛА^НАТЬ СА МНО^И И ДрЙгЪ ДроуГА Пр^ДАСТЪ И ВЪ^ПЕНАВИ-дитъ дроугъ дрЙгл и мно^и лъжи про ВЪСТАНЖТЬ И МНОГУ Пр’ЪлЬСТАТЪ и ^а оумножЕниЕ ве^аконига исакн€тъ любы многы^ъ. пр'ктръп'квы же ДО КОИЪЦА СПЕТЬ СА И Про ПОВЕСТЬ СЕ СА ЕВ1 $ ЦрСТВИГА ПО BCEi ВСЕЛЕНИИ 50
въ съв'Ьд'Ьтельство всЪмъ 1азмкомъ. i тогда придЕтъ конъчина. €ГДА ЖЕ
Mpb^OCTb ^AR^fCT^HHIA А рёЧЭДЖ1Ж ПрФ^ЛЪ. ДАНИЛОМЪ, СТОАфА HA Avkcrfe ТОГДА СЖфЕ! ВЪ ИЮДЕЗ ДА Б'кгДНКТЪ НА ГОрЫ ИЖЕ ВЪ КрОВ^Ъ ДА НЕ ВЪ^ВрАТИТЪ СА ВЪСПАТЬ ВЫ£АТЪ рИ^Ъ СВОИуЪ ГОрЕ ЖЕ НЕПрА^НЫМЪ И ДОАфИМЪ ВЪ ТЪ ДЬНЬ.
§ 185. Прочитайте и переведите на русский язы^ отрывок из Остромирова евангелия. Выпишите все имена существительные, укажите начальную форму, род, тип и вариант склонения, число, падеж. От имен существительных мужского и женского рода образуйте формы звательного падежа.
Образец, коньчинж — существительное женского рода с древнейшей основой на *а, твердый вариант, употреблено в ед. числе, винительном падеже, звательный падеж коньчино.
ВЪ BpitMA ОНО ВФИНИ ИМЪШЕ И1СЛ BE ДО Ш А КАИ1Дф4 АруИЕрЕОВИ ИДЕЖЕ КЪНИЖЬНИЦИ И СТАрЬЦИ СЪБрАША СА ПЕТрЪ ЖЕ ИД^АШЕ ПО НКМЬ ИЗДАЛЕЧА ДО ДВОрА Ар\ИЕрЕОВА И ВЪШЬДЪ ВЪНЖТрЬ скд'кдШЕ СЪ СЛОГАМИ. ВИД'ЬтИ КОНЬЧИНЖ. АрХИБрЕИ ЖЕ И СТАрЬЦИ’ И СЪБОрЪ ВЕСЬ. ИСКДДу^ ЛЪЖА-СЪВ'Ьд'ЬтЕЛЬСТВА НА И1СА... ПОСЛ'ЪдЬ ЖЕ ПрИСТЖПЛЬША ДЪВА ЛЪЖА СЪВ’ЬдтЬтЕЛ1А рЕКОСТА СЬ рЕЧЕ МОГЖ рА^ОрИТИ ЦрКЪВЬ БЖИ1Ж. I ТрЬМИ ДЬНЬМИ СЪ^ЪДАТИ НК.
§ 186. Прочитайте и переведите на русский язык отрывок из Синайской псалтыри. Из текста выпишите имена существительные, сгруппируйте их по родам, укажите начальную форму (именительный падеж ед. числа), тип и вариант склонения, число, падеж, окончание. От существительных женского рода образуйте формы родительного падежа мн. числа; от существительных мужского и среднего рода — формы именительного и творительного падежей мн. числа. Чем можно объяснить написание на конце i у существительных среднего рода в анализируемом тексте?
СЛФУХ°¥ МФКМФу ДАСИ РАДОСТЬ И ВЕСЕЛЬЕ: ВЪЗДрАД0у1ЖТЪ СА К0СТ1 съм4р£ыы1А: штъврдти л!це твое отъ гр^уъ мо1уъ: i вьсЬ безакоыь-Ь мо^Ь оц4стй: срдцЕ чкто съ^жд! въ мн^к бже: i дуъ прдвъ обыовивъ жтров'Ь moei: не отъвръз! мене отъ лп^Ь твоего: i дуд стаго твоего не отылш отъ мне: въздаждь ми рддость спи'к твоего: i думъ владычьнемъ оутвръд! МА. §
§ 187. Прочитайте и переведите на русский язык отрывок из Остромирова евангелия. Выпишите из текста имена существительные, сгруппировав их по типам склонения; укажите начальную форму, род, тип и вариант склонения, число, падеж, окончание. От существительных, имеющих форму единственного числа, образуйте соответствующую падежную форму мн. и дв. числа; от существительных множественного числа образуйте соответствующую падежную форму ед. и дв. числа.
pg4£ Th MS ДА ?!£ ОСЖЖДЗДИ З.’кдт» ЧМЬЖб SO СЖДЪМЬ
£ЖДИТ«... И ВЪ №¥>Ж£ ГЛ'кр^ Ж1рИТ£... ЧЬТО ?К2 ЗИДИШИ СЛОДЦЬ ИЖ£ ЖТЬ ЗЪ очки врдтд тзомго а зрызьид хже исть зъ очки тзокмь м£ чоуиши: или клко речши Ердтоу тзохмоу: остдзи и сжчьць и^ъ очесе
тзонго и a врьЕкмо аъ эцтк тзохгль: лице?лкре. изъми призах зрьзьмо и^ъ очесе тзэнго. тогда му^ьриши •^’ати сжчьць и^ь очесе зрдтд тзонго. не длдите стддго яьсоллъ ми □ом'Ьтдяте зисъръ зд-^и^ъ пркдъ СВИНИЕДМИ. да не попьржть И\Ъ НОГЗДЛИ СЗОЯЛЛИ. И ЗЛА'рЫШСА рдстръгмжтъ зы.
| 188. Прочитайте приведенные ниже примеры. Поставьте имена существительные, заключенные в скобках, в нужном падеже.
штъзрдти лще тзом отъ (г-ук^ъ) Л^ХЪ (Син. пс.).
дзъ рд^ерж (цръкы) сиж (Син. пс.).
въ^лзозилъ eci ... (зъловд) (Син. пс.).
еъ тъжде дьнь :шьдъЗс изъ... (домъ) с’кд'кдше при (мори) и съзърдшА са къ нельму... (ядродъ) ммози (Зогр. ев.).
мдродъ Е^иде нд... (горд) ПОМОГАТЬ СА (Сав. КН.).
5 оу^ьрите сына чскдго о десмж скдАштд силъ i грАджштл съ... (овлдко) неввскылли (Зогр. ев.), и зъшьдъше зъ (;(рл/лимд) зид4ша этрочА съ... (Л1дри1д, тдтм) хго (Остр. ев.).
и съгьыжзъ кьнигъи зъддсть... (слоугд) и гкдк (Ас. ев.).
дд не вждж (^Е'крь) и^кдеид (Супр. рук.).
ВЪА’йзЪ сдллъ въ жтрьнжж... (кл’ктькл) ЗАКЛЮЧИ СА остазитъ... (жена) въ кънкшыии... (кл’Ьтькд) (Супр. рук.).
къ ою при^одАштю icoy зъ... (стрдмл) гдддриньскж сър’Ьте i м^жъ едииъ отъ... (грддъ) иже им4ше ... (зксъ) многыхъ отъ лктъ многъ и зъ... (ризд) не овллчлше са и еъ ... (хрлмиид) не жиз’Ьше нъ зъ--(гровъ) csoixb (Сав. кн.).
въ ою ^дконьиикъ етеръ приде къ...(изсоу) искоушд^А и гла.. (мучитель) чьто сьтзорь... (животъ) В'кчЬНААГМ идслкдоуж. оиъ же отъзкштлзъ рече зъзлювиши... (господь вогъ) своего Ф зсего... (срьдьце) твоего и всезА...(доушд) и зъсегл... (крепость) таое?А (Ас. ев.).
црство нвсыое ... (чловккъ) гкквъшоу дэвро Hima ид., (село) своемъ. съпАфемъ же... (чгловккъ) ириде зрлгъ его въск-к плкаелъ по ср’кд'к... (пъшеиицд) и отиде (Лист. Унд.).
рече гдь своимъ ... (оученикъ) о... (дьиь) томь и о...(гэдиид) той
(Сав. кн.). §
§ 189. Прочитайте отрывок из Мариинского евангелия. Выпи-* шите из текста имена существительные; сгруппируйте их по родам; определите тип и вариант склонения, число, падеж; черточкой отделите окончание. Для существительных в единственном числе образуйте и напишите ту же падежную форму во мн. числе; для существительных во мн. числе напишите аналогичную падежную форму в ед. числе.
ЗЛЛГОСЛФЗёНЪ ГОСПОДЬ ЗФГЪ... ЕкО ПОСЕТИ 21 :ътзори Н^ЗДЗЛОИИ лю-делгъ свсн4ллъ i зъздвиж£ рогъ съпдс^иЕ ндшего зъ дэллоу длвыда ОТрОКД СЗОсГО, ЕкОЖ» ГЛАГОЛ! ОуСТЫ €ЗАТЫХЪ СЖШТИИХЪ Отъ <3'^-4А ПрОрФКЪ. СЪПА£вНН£ ОТЪ gpAFb НАШ^Х^... СЪТВОрИ МИЛОСТЬ СЪ ЭТЪЦЯ НАШИМИ
§ 190. Прочитайте отрывок из Зографского евангелия, выполните данные ниже задания к тексту.
з ишъдъ °1с зидЕ ндродъ многъ i -жили гмоу вьзша зЕлдЖ Еко озьца не ’лм.^шта пастсухА- ® начать зучнтм ?а м^ого i лши&вьшю чдсоу пристжпьше къ м§моу оугници «го глаша Еко лоусто §сть мЕсто i оуж£ година мним. отьпеусти sa. да шьдьше зь охрьстыи^ селЕхъ i зьсёхъ коулАть севЕ xA^RW не лмжтъ so чьсо Ести онъ же ОТЪвЕшТАБЪ рСЧ8 ЗМЪ ДАДИТ8 8МЬ ЗМ ЕсТИ I ГЛАША *МОу ДА ШЬДЪШб коупимъ... ;;лЕбы.
1. Выпишите все имена существительные мужского рода, определите тип и вариант склонения, число, падеж. Образуйте от этих существительных формы местного падежа ед. и мн. числа и форму творительного падежа мн. числа; отделите дефисом окончания.
2. Выпишите имена существительные среднего рода, проанализируйте их; укажите тип и вариант склонения, число, падеж, окончание. Образуйте от этих существительных формы дательного и творительного падежа ед. и мн. числа; отделите дефисом окончания.
3. Проанализируйте имена существительные женского рода и образуйте от этих существительных формы родительного и местного падежа ед., мн. и дв. числа. Отделите дефисом окончания, которые имели эти существительные в старославянском языке.
§ 191. Прочитайте отрывок из Остромирова евангелия. Выполните задания к словам, помеченным цифрами (к каждому слову дано задание с соответствующей цифрой).
рече гдь1 своимь сученикомъ2 зы кете свЕтъ3 зьсемоу мироу4.
не тожеть градъ5 оукрыти са sph^oy6 горы7 стоза ни зъждгдэтгь светильника8 и яостАвлваажть иже въ ХРАЛЛКН^9 тако да яросвЕтитьсА свЕтъ вдшь прЕдъ члкы10.
ДА ОуЗЬрАТЬ ВАША ДОБрД1Д дЕлДП И ПрОСЛАВАТЬ ОЦА12 ЗЛШ6Г0 ИЖ€ ИСТА НА НВС6\Ъ13 НЪ МЪНИТб 5АК0 ПрИДО^Ъ рАЗОрИТЪ ^АКОНД14.
1. Определите род, тип склонения, число, падеж этого существительного и протранскрибируйте его. Образуйте форму родительного падежа мн. числа.
2. От этого существительного образуйте формы местного падежа ед. и мн. числа, форму звательного падежа. Отделите дефисом окончания. Установите чередования согласных в основе этого слова.
3. Определите род, тип и вариант склонения, число, падеж этого существительного. Имеет ли оно форму мн. числа?
4. Просклоняйте данное слово в ед. числе, отделите черточкой окончания.
5. Определите род, тип и вариант склонения, число, падеж данного имени существительного.
6. Образуйте от этого существительного форму дательного падежа ед. и формы именительного и родительного падежа мн. числа. Черточкой отделите окончания.
7. Образуйте форму дательного-творительного падежа дв. числа; отделите окончания.
8. Разбейте это слово на морфемы. Образуйте формы ед. и мн. числа, в которых наблюдается чередование согласных в основе слова.
9. Определите род, тип и вариант склонения, число, падеж этого существительного. Разбейте слово на морфемы.
10. Образуйте форму звательного падежа.
11. Образуйте и напишите падежные формы, в которых существительные среднего рода имеют окончания, отличные от существительных мужского рода того же типа склонения.
12. Определите род, тип и вариант склонения, число, падеж, окончание этого существительного. Ответьте, старая или новая, развившаяся в старославянском языке, флексия наблюдается в данном падеже у этого слова. Почему?
13. Напишите начальную форму, укажите род, тип склонения, число, падеж.
14. Образуйте формы именительного и винительного падежа дв. и мн. числа. Отделите черточкой окончание.
ПОЗДНЕЙШИЕ (ПОСЛЕ IX в.) ЯВЛЕНИЯ
В ОБЛАСТИ СКЛОНЕНИЯ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
§ 192. Из приведенных ниже предложений, взятых из различных старославянских памятников, отберите примеры, в которых вместо формы дв. числа употреблена другая форма, и восстановите форму дв. числа.
посълаыъ выстъ гауриилъ въ^в'кштдА сжштааго вь н'кдр'куъ 0ТЪЧИ)(Ъ и нд ржкоу материю (Супр. рук.).
отътрАгЬте пра^ъ отъ ногъ ваши^ъ (Мар. ев.).
и прикоснж са ржц'к eiA и остави огнь (Ас. ев.).
и на ржка^ъ въ^ъмжтъ та (Сав. кн.).
по чьто оучеиици твои... ые омываютъ во ржкъ свои^ъ (Сав. кн.). възаожйша ржц'к на иса (Сав. кн.).
тогда рече црь слоугамъ съвазавъше и по ноз4 и по ржц^ (Син. тр.).
штвор'йсА на ма Фуста сво'й 'кко л'Ьвъ въс\ышта1А i pircaiA (Син. тр.).
пр-Ьдаатъ сА въ ржкы гр'Ьшьникомъ (Мар. ев.).
На основе анализа данных примеров сделайте вывод о том, какие изменения происходили в старославянском языке в области форм числа.
§ 193. Прочитайте отрывок из Супрасльской рукописи. Выпишите из текста имена существительные, укажите род, тип и вариант склонения, число, падеж, окончание. Определите, старое или новое, развившееся в старославянском языке, окончание имеет каждое имя существительное в анализируемом отрывке. Если новое — напишите в скобках слово со старым окончанием и объясните происхождение нового окончания.
высть н’ккыи отъшьдьць кв веснк’кмв грдд'к... имепемъ идкхивъ...
И СТАВЪ НА ВЪСТОКЪ ПрИЛСЖНО МОЛИТКЖ ВОГ0КИ ПрИНОШЛАШв мъногсу же чдсоу минжвъшсу и ношти оуже пр'кполо вашти с a i великомъ гллсомъ кьпыжшти помилсуи МА рдве ВЖИИ 6ДЛ КАКО ^К'крьми ИЗ'ЬдеНА вждж пр^дъ ГЛАВОЮ ТВОКЮ. ПОМЫСЛИВЪ же ПрЛВЬДЪНЫИ И В'кдЫ Bh мкст’кхъ ЗК'крИИ множество въ рАзмышл’еныа въплдъ отвръзъ двьри... i потомъ ндча кри-ЧАТИ И ПЛАЧЖШТИ ПрИВрВЖб С6В6 КЪ дввремъ И СЪ ГОрЬКЛМИ СЛВЗАМИ ЗОВ'кдше СТААГО И Пр'ЬклОНИВЪ СА ДВЬрЬЦАМИ И ВИД'квЪ Ю одръжимж и окы въ мноз’Ь вол^зни сжштж... и авик наложи крлдж великж и л-квжст; ржкж с во ст; ВЪЗЛОЖИ НА ОГНЬ Д6СНЖ1Ж МАЖА ОТЪ МАСЛА СТЫН\Ъ Гр^АШб Ю ЧАСТО ПО прьсемь не пр-кстлдше... до двою или до трии члсъ- тако вез милости л’квжст; ржкж къ огню прид-ЬА трыгкдше дАнелиже оудове ржчьныихъ пръстъ и^гор^ввше отъпадошаа.
§ 194. Прочитайте отрывок из Мариинского евангелия. Выпишите имена существительные с новыми окончаниями, появившимися в старославянском языке после IX в., и объясните происхождение этих окончаний.
|родъ во емъ иоана съваза i въсади въ темвницж ироди-Ьды жены филипд врлтл своего глаша во емоу иоанъ* не достоитъ ти им^ти ест; i )(ота i оувити оуво'к са нлродл. злне 'кко пркл илтк^/к и. дьни же вивъшоу розьствд иродовл. пласа дъшти ироди'Ьдинл по ср'Ьд'к и оугоди иродови т^мв же съ к лат во ст; издрече си ддти егоже дште въпроситъ. она же нлвлжденл матери ст; своест; длждв ми рече свде нл миск глдвж иоднл
крстител^к i печлленъ еы цсръ. клатвы же рдди и възлсжАфихъ съ нимъ по-кел'к ддти и i посъллвъ оугккнж иоднл вв темвници i прин’ксА гллвж его нл миск и длша д'ккици и несе млтери своей, и пристжпвше оученици его ввзаса тгкло нго и погр^СА е. §
§ 195. Ниже даны примеры из различных памятников старославянской письменности. Прочитайте их. Выпишите формы имен существительных с новыми флексиями, развившимися в старославянском языке, сгруппируйте их по происхождению этих флексий, а именно: вначале выпишите имена существительные, у которых появление новой флексии связано с оформлением категории одушевленности, а затем — примеры существительных с новыми флексиями, развившимися в старославянском языке в связи с выработкой единообразного типа склонения у существительных одного грамматического рода с одинаковым окончанием в именительном падеже ед. числа. В каждом случае указывайте старое окончание и объясняйте происхождение нового окончания.
U э j it" В Остеом39Gлед сот-де дни зс'гре<Щ’-'тсп <v ; се ЩССЧВИ Г'*Д. <- С‘АЫТ Л0И-Ч ;ИМ '73,1 ?ЛН ИМ ТВ СЗыТАрЬ.
.МГ/ЖСКОЛ ;(-\'. f НИ 'Ц<- др(Ч-,'Г1'1 Щ и? Гл ft ОД. л;-; д -м&~
гас ч. Новое '>ч ?нч -щир и»* I A I. чсг чо 1 зли/щирч 'жтс-н'. ч?.я с с'е. зси на ч о г^т-чи Нт-§ ** лТГ-Ы'й л-:\~
io г <) м у, -^7G з ; ’'j о <_г/чч ;j и ,чсч.^>'•-» сдыке ~-ти '."щщсгги ''Д/е- w ? ид-с-Ч)И -Щ "'О ИМО Щ г 3 j( 'НИ vi ИЧС'.'К/О- Г"-'^ Н *3-г Р! И ПЗИИ'1 тр№/К?Л’1 < ОДНОЧу Д) < -5 ’Н '• ', ИДСС 1\ JM’/ роду Ср. ИМ. ИНД. ед с’ Л iiMV-h,
ЗАТ- н.
:1€ ПОМНОГУ Ж£ 'W!CT*UlhHj€. CT^tolUTFi У’ТША 3€Тр$ВИ КЪ >С ^ИНЖ S Th! ^тъ миуъ еси. й беседа тзоъ лей та -'т^ри^ъ гьгда чдч^тъ гхг^ити са s к^лати са чко че зма^к ;¥кд (Зогр. О
дроугдй же падоша о одмени1хъ B »oi-j ев ;
ОЕрйтФ^ОМЪ^СА СНА ИШСИфОВА PC ЗВ. Ли Д
ЧЛВКЪ гДИМЪ съткори зечергж зелиж >1 зчо МЪНОГЫ И ЛОСЪЛА рАКЪ свои въ годъ вечерА рйшти зъонымъ грлдкте (Мар. ев )
никомо^же мичесоже не рьци нъ наъдъ покажи са мереови
(Сав. кн.).
то не сотонииьскыимъ къ^немъ яротивидА са творйдше гакоже кмоу отъ огн’й ПрИБЫВА1ЖШТЖЖ волйзныж не СЬТрКПИМЖК’К (Супр рук ).
оцъ любитъ сид и вьсй длстъ въ ржцй его. вйроу>АИ ВЪ СНА ИМАТЪ животъ вйчъмы а иже не вйроуоутъ въ сил не оузьритъ живота (Мар ев.).
S/Кдетъ во тогда скрьвь вели!» гакоже нйсть была отъ начала мироу доселй (Сав. кн.).
сузърйкъ же5сд приплде къ немоу (Сав. кн ).
вй же снъ к го стдрйи на селй и гако грАды привлизисА къ домоу слыша пйнига и ликы (Остр. ев.).
милосръдовдвъ же господь рдвд того поусти и длъгъ отъпоусти еллоу
(Ас. ев.).
тако во вждетъ и пришъствие снд члска (Сав. кн.).
всакъ иже слышитъ ми словесд и творитъ |д оуподовлж его мжжеви ммдроу (Сав. кн.).
дйлдтеле же видйвъше снд его рйшА къ севй се естъ ндслйдъникъ
(Сав. кн.).
ФОНЕТИКО-МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ И МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ПРАСЛАВЯ НС КОМ ЯЗЫКЕ, ОПРЕДЕЛИВШИЕ ФОРМЫ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО В СТАРОСЛАВЯНСКОМ ЯЗЫКЕ
§ 196. Приведите примеры имен существительных с основой на у которых тематический гласный в конце основы был на ступени редукции в виде "I
§ £97. Укажите, в каких падежных формах имен существительных гемжглческий гласный сокращался, т. е. Приведите
эти патсжные формы старославянского языка от еушествитсльных гор a, K0AI1. отделите ок(;нчания и обвисните их нроисхож дение.
§ 198. Объясните происхождение окончания родите л ьнсгс г:г-дежа единственного чиста у сугнествигельных с иеновой на *а твердого и мягкою варианта: — чдш-а, -- пишт-а.
если известно, что старое окончание Ю (см. дат G \arraLa& лит. ran Ros) в форме родительного падежа ед. чиста было вытеснено нов сто б р а з о в а н и е м :r п s.
§ 199. Чем объяснить, что в старославянском языке перед скончанием -i у существительных с основой на конечный заднеязычный согласный всегда чередуется с мягким свистящим согласив* м?
им пад. ед ч
Аиж-а
8АДДЬ8К~Д
М^^’А КОГ-Л
CAWM
дат -мести пад ед. ч
БЛАДЬШ-Ъ
СНЪС-’Ь
CASlfS-t
им.-виг.. пад ед L’
мжц-’Ь
БЛАДЫ Ц-t
CH%c-”t
sios-t
CAOVS't
§ 200. Предполагают, что в творительном падеже ед. числа у имен существительных с основой на *а было окончание на носовой согласный. В праславянском языке в результате тенденции к открытости закрытого слога должно было получиться такое же окончание, как и в винительном падеже ед. числа, т. е. вод-ж, тишнн-ж, етишт-ж (см. *voda-m^vod~arn--^vod-p). Как появилось окончание -oip (в мягком варианте -jejp) в творительном падеже ед. числа?
В0Д-01Ж ТИШИНФ1Ж
36МЛ-61Ж ПИШТ61Ж §
§ 201. Каково происхождение окончания звательного падежа ед. числа -о, -’е имен существительных с основой на *&?
сестр-о мркж-е
жек-о дф^ш-~
Просклоняйте имена существительные горд, лъжа Изучите окончания этих имен существительных с основой на *а, *ja в старославянском языке и определите следующее:
I. Какие окончания образовались в праславянском языке из фонетически слившихся тематического гласного *а (ставшего в праславянскую эпоху окончанием) и древнего окончания? Например, окончание -4 (дат. пад. ед. ч.— «стр-t) образовалось из фонетически слившихся тематического гласного *а, сократившегося в этой падежной форме в *d, и древнейшего окончания *Г. В результате морфологического процесса переразложения тематический гласный основы *а оттеснился к окончанию (*sestr-a-i—^sestr-oi), а дифтонг *oj в связи с тенденцией к
открытости закрытого слога в абсолютном конце слова изменился в монофтонг t.
2. К акие окончания образовались в праславянском языке из объединившихся тематического гласного, ставшего в праславянском языке окончанием, и древнего окончания? Например, окончание -Амд (дат. пад. дв. ч.) образовалось из объединившихся бывшего тематического гласного *а и древнего окончания *-гиа: *sestr-a-ma-+sestr-ama.
В каждом случае объясните предполагаемое происхождение старославянских окончаний: восстанавливайте индоевропейские формы, отмечайте все дальнейшие фонетические и морфологические процессы, имевшие место в праславянском языке, в результате которых складывались новые, праславянские окончания (см. приведенные выше примеры).
§ 202. Объясните, как образовалось окончание -ъ (в мягком варианте -в) родительного падежа мн. числа у имен существительных с основой на *а:
род. пад. мн. ч. сестр-ъ, доуш-ь.
§ 203. Чем объяснить, что в праславянском языке имена существительные мужского рода с основой на *о имеют в формах именительного и винительного падежей ед. числа одинаковое окончание -ъ: им. пад. ед. ч. вог-ъ, вин. пад. ед. ч. вог-ъ, хотя в индоевропейском языке-основе именительный и винительный падежи ед. числа имели разные окончания: им. пад. *bogo-s вин. пад. *bogd-m.
§ 204. Предполагают, что имена существительные среднего рода с основой на *о имели в формах именительного и винительного падежей окончание на носовой согласный *ig-6-n. Конечное дифтонгическое сочетание на славянской почве должно было измениться в *йп-+ъ, т. е. форма именительного и винительного падежей должна была иметь вид ig-ъ (ср. имена существительные мужского рода этого же типа склонения: им.-вин. пад. рАв-ъ, стол-ъ). Как появилось окончание -о в именительном и винительном падежах ед. числа у имен существительных среднего рода с основой на *б: кол-Ьн-о, гЬн-о?
§ 205. Объясните происхождение флексий: t (местн. пад. ед. ч. рдв-'к, nocAcyc-t), (местн. пад. мн. ч. рАв-^ъ, по-CACYc-tyrb), -и (им. пад. мн. ч. рлв-и, последи) У имен существительных мужского рода с основой на *о. Обратите внимание на то, как изменяются стоящие перед этими флексиями заднеязычные согласные. §
§ 206. Просклоняйте имена существительные в-кгъ, ножв, отделив черточкой окончания. Определите следующее:
1. Какие окончания образовались из фонетически слившихся тематического *о, отошедшего в праславянском языке к окончанию, и древнего окончания? Например, окончание именительного падежа мн. числа -и: др^уз-и образовалось из фонетически слившихся тематического гласного, отошедшего в результате пе-реразложения в праславянскую эпоху к окончанию, и древнего окончания 7i: *droug-6d^*droug-6i-+druz-L Дифтонг при нисходящей интонации изменился в -/. Дифтонгическое происхождение флексии -и в именительном падеже мн. числа подтверждается тем, что перед этой флексией заднеязычные согласные изменяются в свистящие по второму смягчению заднеязычных согласных: им. пад. ед. ч. доууъ, рогъ, тсукъ, им. пад. мн. ч. дсус-и, роз-и, тоуц-и.
2. Какие окончания образовались из объединившихся бывшего тематического гласного основы и древнейшего окончания? Например, окончание -ома в форме дательного-творительного падежа дв. числа образовалось из объединившихся тематического гласного *о, отошедшего к окончанию, и древнейшего окончания *-/na: *drougo-ma-+drug-oma, ст.-слав, дроугомл.
В каждом случае объясняйте происхождение праславянских окончаний: восстанавливайте предполагаемые индоевропейские формы, отмечайте все дальнейшие фонетические и морфологические процессы, имевшие место в праславянском языке, в результате которых складывались новые, праславянские окончания (см. примеры, приведенные выше). §
§ 207. Чем объяснить закономерности в соответствиях между окончаниями имен существительных с основами на *d, *о твердого и мягкого вариантов склонения? Для ответа используйте таблицу справочных материалов.
1. Почему окончанию t твердого варианта имен существительных обязательно соответствует окончание -и в мягком варианте?
2. Почему гласному -о твердого варианта склонения имен существительных всегда соответствует окончание -е в мягком варианте?
3. Почему окончанию -ъ твердого варианта всегда соответствует -ь в мягком варианте склонения имен существительных?
§ 208. Изучите таблицу (см. Справочные материалы, с. 160) склонения существительного мужского рода сынъ и сделайте выводы:
1. В каких падежных формах имен существительных с основой на *й тематический гласный основы был на ступени редукции — в виде *й, а в каких формах являлся в полном виде — *ои?
2. Какие чередования бывших тематических элементов наблюдаются в падежных формах имен существительных с основой на *й в старославянском языке? Объясните происхождение этих чередований.
§ 20&. Просклоняйте имена существительные tlctl и гадь, выделите флексии падежных форм этих существительных и укажите:
1. В каких падежных формах тематический гласный был на ступени редукции — в виде *1, а в каких падежных формах выступал в полном виде — *е/?
2. Какие чередования бывших тематических элементов наблюдаются в падежных формах имен существительных с основой на в старославянском языке? Объясните, как развились эти чередования.
§ 21 С. Объясните происхождение чередования ы/ъе б падежных формах имен существительных женского рода с основой на *й. (См. Справочные материалы, с. 181).
§ 21L Имена существительные мужского рода с основой на согласный в старославянском языке в форме именительного падежа ед. числа оканчиваются на -ы, например: им. пад. ед. ч. м-ы, пл&м-ы, род. пад. ед. ч. плАмене.
Для праславянского языка восстанавливается форма именительного падежа этих слов в виде *kamdn, *plamdn. Объясните, в результате каких фонетических процессов произошло изменение конечного дифтонгического сочетания *оп в (ы) в пра-славянском языке.
§ 212с Имена существительные женского рода с основой на согласный имели суффикс */ег во всех падежных формах (ср. лат. mater). Какими фонетическими процессами конца слова можно объяснить появление конечного i вм. *ег в форме именительного падежа ед. числа: л&дт-и вм. * mater, дъшт-к вм. *dukter?
§213. Имена существительные среднего рода с основой на в форме именительного-винительного падежа ед. числа не имели окончания. В праславянском языке из *os в конце слова должно было получиться ъ (ср. ЕАЬК-Ъ из *vilkos -> *Vblku,s). Объясните, как появилось -о вместо ожидаемого -ъ у существительных среднего рода с индоевропейской основой на *es: чюд-е, д^б-ф, ек-о, кфа-ф»
§ 214. У имен существительных среднего рода с суффиксом *теп конечный слог основы имел краткий гласный ё. В имени-тельном-винительном падеже ед. числа конечное *ёп с кратким гласным должно бы дать е. Объясните, почему в именительном-винительном падеже ед. числа имена среднего рода с индоевропейской основой на согласный *п оканчиваются в старославянском языке не на -с, а на -р.
им.-вин. пад. нтд
род. пад. кашк
дат. пад. твор. пад. местн. пад.
скглени гЬ.АШгЕМЕ с'клАенс
ИМЕНЕМЬ ил^енс
Объясните происхождение чередования р // см в падежных формах рассматриваемых имен существительных.
§ 215. Предполагают, что у всех имен существительных в творительном падеже ед. числа было индоевропейское окончание */ш, из которого в праславянском языке образовалось окончание *-ть (ср. твор. пад. ед. ч. рае-оме, сын-ъме, пжт-ьл^е, kamgk-eme).
Как появилось у имен существительных женского рода с основой на *а, *i, *й и на согласный новое окончание -jp в творительном падеже ед. числа: ношт-иж, сеск^ъе-ен^,
мдтер-и^ (ср. в лит. naktimi, moterimi).
§ 216. Сравнение различных индоевропейских языков показывает, что во всех типах склонения винительный падеж ед. числа имел одинаковое окончание *т (в основах па согласный *т был слоговым). Объясните, в результате каких изменений сложились в праславянском языке различные окончания в винительном падеже ед. числа. См. в старославянском языке:
Основа на*а Основа на *б Основа на *й Основа на *! Основа на согласный
гор-ж ржг-ъ сьж-ъ ^.Т-Е сЬи-ь ИМ, КАМбНЕ, отрочл.» MATGp-E
§ 217. Прочитайте отрывок из Мариинского евангелия. Проанализируйте подчеркнутые имена существительные: определите род, тип склонения, число, падеж; черточкой отделите окончания, которые имеют эти слова в старославянском языке, и объясните их происхождение.
се ЖЕ БУДИТЕ ’Ько Афб Ей Е’Ьд'клЪ ГНЪ ЕЪ КЖ1Ж стрАнж тате при-
ДЕТЬ. ЕЕД’клЪ ^ВО ВИ ОСТАВИЛЪ ПОДЪрЕ1ТИ СВОЕГО... къто оуво ЕСТЬ
Е'кръны рАВЪ И МЖДрЕ! ЕГО ЖЕ ПОСТАВИ ГЪ НАДЪ ДОМОМЕ СВОИМЪ. ДА ДАСТИ ИА'.Т ГЖ Вр’клЛА ПИШТЖ И)£Е. БЛАЖЕНЪ рАВЪ ТЪ ЕГОЖЕ ПрИШЕДЪ ГНИ± СВОИ ОБр.^ШТЕТЪ ТАНО ТЕОр^ШТА. АЛЛИНЕ ГАНК ВАМЪ 1кО НАДЪ ВЕСТАЛЕ ИМ^НИКМЕ ПОСТА^ИТЕв. К АфЕ ЛИ рЕЧЕТЪ SEAES рАБЪ КЪ СрЕДЦИ СВОЕЛАЕ КЕСНИТЪ АЛОЙ ГНЪ ПрИТК i НАЧЫЭЕТЪ БИТИ КЛЕВЕТЫ СВОЬЬ ’ЬсТИ ЖЕ И ПИТИ СЪ ЯИЧНИЦАМИ ПрИДЕТЪ ГНЪ рАВА ТОГО ЕЪ ДЕНЕ ВЪ НЕЖЕ НЕ- ЧАЕТЪ 8 ВЪ ЧАСЪ ВЪ НЕЖЕ НЕВЪСТЪ. §
§ 218. Прочитайте отрывок из Саввиной книги. (Me., II) Выпишите из текста подчеркнутые имена существительные, опре-
делите их род, тип склонения, число, падеж; объясните происхождение окончаний, которые имеют эти слова в старославянском языке.
ОНИ ЖЕ ПОСЛЙШАВЪШЕ ЦрА ИДОША И СЕ ^В^ДА 1ЖЖЕ ВИД±ША НА ВЪСТОЦ'к идкшЕ пр'кдъ ними- донкдеже пришъдъше ста на вркуоу ИДЕЖЕ Б'к ОТрОЧА ВИД'ЬвЪШЕ ЖЕ ^В^ЗДЖ ВЪЗДрАДОВАША СА рАДОСТШЖ ВЕЛИЕ1Ж ^ЛО И ВЪШЪДЪШЕ ЖЕ ВЪ ХрАМИНМ ВИД^ША ОТрОЧА СЪ- МАрИКВК МАТ6р€1Ж ЕГО-
§ 219. Прочитайте отрывок из Мариинского евангелия. (Me., XXIV). Выполните задания к словам, помеченным цифрами (к каждому слову одно задание с соответствующей цифрой). ЕГДА ЖЕ Оу^КрИТЕ Mph^OCTh' ^АПО^СТ'кнИ'к рЕЧЕИЛиЖ ДАНИИАОМЪ2 ПрКМЬ3 СТ01АШТЖ NA Avkrrk4 ИЖЕ ЧЬТЕТЪ ДА рА^ОулгквААТЪ ТЪГДА СЖШТЕИ ВЪ 1ЮДЕИ ДА ВгкгА1ЖТЪ NA ГО0Ы- ДА NE СЪВЛА^НИТЪ ВК^АТИ ЕЖЕ ЕСТЬ ВЪ \pAA\V ЕГО I ИЖЕ НА CEaV.
1. Просклоняйте данное слово во множественном числе, черточкой отделите окончания. Объясните происхождение окончаний именительного и родительного падежей мн. числа.
2. Образуйте от данного существительного падежную форму, в которой тематический гласный чередуется с *е. Напишите эту форму.
3. Напишите это имя существительное полностью, определите род, тип и вариант склонения, число, падеж. Образуйте форму местного падежа ед. и мн. числа и форму именительного падежа мн. числа; отделите черточкой окончания и объясните их происхождение. Чем объяснить чередование согласных в образованных формах?
4. Для данного существительного образуйте и напишите падежные формы, в которых сохранились индоевропейские тематические гласные основы, ставшие в праславянском языке частью окончания.
5. Определите род, число, падеж, тип и вариант склонения этого существительного. Объясните происхождение падежного окончания.
6. Какие факты старославянского языка подтверждают дифтонгическое происхождение окончания в этой падежной форме? §
§ 220. Прочитайте отрывок из Остромирова евангелия и выполните следующие задания.
1. Из данного текста выпишите имена существительные женского рода, определите тип склонения, число, падеж; отделите черточкой окончания, которые имеют эти слова в старославянском языке, и объясните их происхождение.
От существительных женского рода с основой на образуйте и напишите падежные формы, которые имеют окончания,
возникшие под влиянием форм существительных с основой на *а.
2. Выпишите из текста имена существительные мужского рода, укажите тип склонения, число, падеж; выделите окончание. Для существительных, имеющих форму родительного падежа мн. числа, объясните, как из индоевропейского окончания родительного падежа мн. числа *дт с нисходящей интонацией образовалось в праславянском языке окончание -ъ.
От одного из имеющихся в тексте существительных мужского рода образуйте падежные формы, в детерминативах основ которых ясно обнаруживаются следы их праславянского и индоевропейского происхождения.
3. Выпишите из текста имена существительные среднего рода, укажите тип склонения, число, падеж, окончание.
Для имен существительных среднего рода с основой на согласный образуйте форму родительного падежа ед. числа и объясните происхождение окончания.
къ вркмл оно въскрьсъ шсъ отъ мкртвыиуъ ста поср'кд'к отменикъ’ СКО^Ъ I ГАД ИМЪ МИрЪ ВАМЪ 0уБ01ДКЪШЕ ЖЕ СА И ПрИСТрАШЬНИ БЫВЪШЕ МЬНААХ^ Д\Ъ ВИДАШТЕ И рЕЧЕ ИМЪ ЧЬТО СЪММШТЕНИ КСТЕ И ПОЧЬТО ПО" мышлкнига въуодАтъ въ срьдьцд ваша видите ржц'к мои и но<гк МОИ 1ДКО САМЪ Д^Ъ КСМЬ ОСАЖИТЕ МА И ВИДИТЕ 1ДКО ДОуХ’Ь ПАЪТИ И КОСТИ НЕ ИМААТЪ 1ДКО ЖЕ МА ВИДИТЕ ИМЖШТА И СЕ рЕКЪ ПОКАЗА ИМЪ рЖЦгК И НО<гЬ КШТЕ ЖЕ НЕВ'кр0у1ЖШТЕМЪ ИМЪ ОТЪ рАДОСТИ ЧОуДАШТЕМЪ С А рЕЧЕ ИМЪ ИМАТЕ ДИ ЧЬТО СЪН'ЬдКНО Ch ДЕ ОНИ ЖЕ ДАША КМОу рЫБЫ ПЕЧЕНЫ ЧАСТЬ И ОТЪ БЬЧЕАЪ СЪТЪ---
ЛИТЕРАТУРА
Хабургаев Г. А. Старославянский язык. 1974, с. 161—208.
Горшков А. И. Старославянский язык. 2-е изд. М., 1974. с. 121 —140. В а йан А. Руководство по старославянскому языку. М., 1952, с. 103—144. Селищев А. М. Старославянский язык., ч. II. М., 1952, с. 53—77, 88—111.
МЕСТОИМЕНИЕ
ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
§ 221. Ниже даны предложения из Синайской псалтыри. Выпишите из них личные местоимения, определите лицо, число, падеж, сопоставьте основы различных падежных форм этих местоимений и сделайте вывод, какой особенностью характеризуются личные местоимения при склонении. Имеется ли эта особенность склонения личных местоимений в современном русском языке?
къ тев'Ь пр1връженъ есмъ из дожесиъ отъ мтрокы мдтер! moia богъ moi eci ты.
HG ОТЪСТЖШ отъ MGHG ^КО СКрЪБЪ БАИЗЪ.
Г.чЛ. Ф’/СТА СБСП; ФЖЛ Л*Ч к ЕЪС^ЫШТДкА £ piKAlA
Wr'h 1 -ЧС ROyK^i АЛОЪ ЕЛ ЦЛЬКЪР’ ГЛАИцС КПФВт&Лй>> TH С/Л VJ^TK' ЛАфЗА ХЪХДаЛА v..
5 «ЕЭС^мечгьь- C^’u/Д ПрТ^Ъ ТОК05Ж г?ЪИН7>:
fU& ТА СЛ «WMb5^ v7U,r NAIL I
НА ^<Ъ СбЪТЪ AhtA' ^ТАЛТО С.
«ЪЗДйЖДЪ Л/Ж f Г-,£Ь£ТЬ
5ФГЪ ЛЛФД Е,Ъ.ЗК# КА Д£*ГЧ [- *4-' ФГСЛ.ЪИШНт ^ЛШТЪЛ^. Е *Ж КЪ №3WW Л’ЛЛЯК.
&ЗЪ Ж£ е€МЪ ЧфЪЯЪ 8 N*~ ЧАСЕ’ККЪ.
^З^АВ'1 ОТЪ ЕгДСЪ.
яр’кдъ ЕзрЁз.’Ад^тъ въа
ИЖС S£j ^фмАГТЪ
НА йЫ С1<^СКйуТ'^^-
а ФТЪП^УСТЗ ЕЫМЪ Тр^ГЫ МЛША.
§ 222. Какие местом гл ение примыкало к личным местоимениям в струп горном и синтаксическом отношении^ Напишите зсе падежные зрормы этого местоимения и ответите, чем отличалось это местсш пение от личных и почему
§ 223, Ниже приведены предложения из старославянских памятников, имеющие в своем составе краткие формы личных и возвратного местоимений.
Определите:
а) в каких падежах личные и возвратные местоимения имели краткие формы;
б) имели ли краткие местоимения самостоятельное ударение или всегда были безударными (энклитическими). Какие примеры об этом свидетельствуют?
и ала единого оставите (Сав. кн.).
ЫД ТА оуповдуъ (Син. ПС.).
ма же пйиатъ (Сав. кн.).
припфдови^олгъ же и мы са мдтеои (Супр. рук.).
с а позна (Мар. ев.).
гордми пддътё на ны i улъмомъ покрыите ны (Сав. кн ).
и вы иждемжтъ (Ас. ев ).
къто са приносна мнй (Зогр. ев.).
дзъ же глагфлнк вы ъко (Зогр. ев.)
молаште же са не ли^о глдголНкте (Зогр ев.)
§ 224. Напишите все падежные формы личных местоимений в двойственном числе и ответьте, какую особенность имеет личное местоимение 1-го лица при склонении в двойственном числе. §
§ 225. В памятниках старославянского языка наблюдается форма родительного падежа единственного числа личного местоимения м’не вместо мене. Объясните происхождение этого новообразования.
ПОМИЛОуи МНе 'кко ОТЪ МНе милость (Син. ПС.).
ОТЪ MN6 ПОХВАЛА (СИН. Тр.).
не отъстмпи отъ мне (Син. пс.).
отъстмпите отъ мне вьс1 (Син. пс ).
§ 226. Из данных ниже предложений выпишите личные местоимения, определите лицо, число, падеж, новая или старая форма отражена в примерах; если новая — укажите старую форму и сделайте вывод о том, с чем связано развитие новых форм личных местоимений в старославянском языке.
не отъвръз! мене отъ лиц'к твокго (Син. пс ).
hi пгквомъ тв01мъ покажи мене 'кко н'кстъ въ съмръти поминлми теве (Син. пс.).
приде нлсъ мжчитъ; лште изгонит! нлсъ (Сав. кн ).
приими м’не и полхилоуи ма (Син. тр ).
л мне гд не ^лв^ди гр'кшнлго нъ съ^рлн! ма (Мирославово ев ).
НЕЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
§ 227. Прочитайте и переведите на русский язык отрывок из Мариинского евангелия, выпишите неличные местоимения, сгруппируйте их по семантическим разрядам, определите род, число, падеж, разновидность склонения.
Из встретившихся в тексте неличных местоимений отберите два местоимения (одно твердой разновидности склонения, другое мягкой разновидности) и просклоняйте их во всех числах.
быстъ же вь дьни ты 1зиде повеление отъ кеслр'к лвъгоустл написати вьсж въселенж!ж се нАпислние пръвое быстъ владмштю сгрикмк кгринию i ИД'кл^Ж ВЬСИ КЬЖЪДО НАПИСАТИ СА въ свои грлдъ вьзиде же иосифъ отъ ГллилегА 13 илзлретъскл въ Ию дем въ грлдъ давыдовъ 1же нлрицллтъ са витлеемъ, злие Егклше отъ домоу и отьчьстви'к Давыдова написати са съ л\лриечм окрмченмгм емоу женогм смштечм непрлздъно1ж выстъ же, егдл высте тоу, кплънишА са дьние родити ей i роди сынъ свои пръвгкнецъ, i повитъ i i положи и вь 4;сле\ъ злие не в'к имл лткстл въ обитали.
§ 228. Прочитайте и переведите на русский язык отрывок из Ассеманиева евангелия. Найдите и выпишите из текста неличные местоимения, грамматически сближающиеся с существительными, которые не изменялись по родам и числам. Определите разряд этих местоимений, просклоняйте их и ответьте, какая часть этого местоимения изменялась при склонении и почему.
сигм прп’чм рече ил\ исоусъ они же не рлзоум^шл чьто смтъ 'кже гллголллше илгь рече ил\ъ исоусъ плкы аминъ, лл\инъ глагол гм влл\ъ лзъ есмъ дверь ов’цлмъ въси елжоже приде и)( прежде мене тлт’|е смтъ i рлзвоиници, нъ не послоушлшА иуъ овца лзъ есмъ дверь м’нож лште кто вьнидетъ с’плсет са, и вьнидетъ и 131детъ и плж*1ть окрАштетъ.
§ 229. Ниже даны предложения с местоимениями онъ, она, оно, являющимися в современном русском языке и в других славянских языках личными местоимениями 3-го лица.
Проанализируйте эти местоимения: определите их синтаксическую функцию в предложении, род, число, падеж и укажите; к личным или неличным относились названные местоимения в старославянском языке. Аргументируйте вывод.
она же вид'Ьвъши съмлте са о словеси его (Мар. ев.).
они же не рдзоум'кшА чкто смтъ (Ас. ев.).
въ оно вр'кмА вкзър'Ьвъ коусъ очима ckoima нд нево i рече (Сав. кн.).
i пришкдъшюмоу на онъ полъ въ стрднж h ep hecMH CKM сър'ктосте и дъвд б^съна (Зогр. ев ).
и пришъдъ ^ъвдвы та и оного речетъ ти ддждъ семоу место (Сав. кн.).
§ 230. Из данных ниже предложений, взятых из различных старославянских памятников, выпишите все неличные местоимения, укажите разряд по значению, род, число, падеж. Не меняя падежа и рода, поставьте их в форме других чисел.
И ИНЪИ ОВ ЦА ИМАМЪ 1АЖ6 Нв СМТЪ ОТЪ ДВОрА СЕГО И ТЫ МИ ПОДОВАбТЪ npiвести, и гласъ мои оуслышАтъ и вждетъ едино стадо и единъ пАстырк (Ас. ев ).
лзъ о си)(ъ мол’ж та, л не о всемк мир'к мол’м, иво си)(ъ Аже дастъ ми гако твои сжтъ (Сав. кн.).
и отъ того часа поатъ мк оученикъ въ свога си (Сав. кн ).
что оуво НА П0Тр4чКМ СМТЪ НАМЪ словесА СИ ВАША, ими же и недостоини кете жити (Супр. рук.).
кока црккъве кокго вога ч’теши сив оу в о инъ ли кстъ имъ, нъ тъжде кгоже и сига нАрекостл (Супр. рук.).
в'кете гако си i ин^уъ повлждлкт’ (Супр. рук ).
§ 231. Выпишите из данных предложений указательные местоимения с предлогами, определите род, число, падеж этих местоимений и объясните, как и в связи с каким процессом указательные местоимения с предлогом получили протетический н, чем объяснить мяр.ость этого н.
владыка же рече къ нем$ (Супр. рук ).
и скв'кд'ктелкствоуктъ елррл и ск не»ж ревекл (Супр. рук ).
ТОГДА 1родъ TAI ПрИЗЪВАВЪ 8ЛК)(ВЫ ИСПЫТА ОТЪ НИ)(Ъ (Сав. КН.).
и се звезда »жже вид^ша нл въетоц'к ид'кше пр'кдъ н ими (Сав. кн.). из н’егоже изидм в'кеи (Сав. кн.).
mho^i во лъжисъв^д^телкствовААуж на н’к (Зогр. ев ).
по немь идм п'кши отъ грлдъ (Мар. ев.).
и рАЗД'клкше ризы кго метАША жрккигА о на къто чкто възьметъ (Зогр. ев.).
§ 232. Прочитайте и переведите на русский язык примеры и? Супрасльской рукописи. Ответьте на указанные ниже вопросы.
поставиша же а по ср'кд'к и^ъ.
ТИ ТАКО АЛб^АНДрЪ ПОЛАЛЪЧА.
коего вогл чктеши.
си! оуко имъ ли кстъ; дсклипигадъ рече имъ, нъ тъжде кгоже и сига идрекостд.
симъ речеиомъ Бывъшелгъ ведошд а въ тбминицж.
сии и сии жрътвж СЪТВОрИША.
не илгкти имъ никои Аже милости.
прииесошА же иго иосаштии.
1. Из приведенных выше предложений выпишите местоимения, имеющие формы, подобные сложным формам прилагательных; объясните происхождение этих форм. Для каких местоимений обнаруживаются подобные образования в старославянском языке? Напишите эти местоимения.
2. Найдите и выпишите сокращенные формы неличных местоимений, рядом напишите полные, несокращенные формы и объясните, в результате какого процесса появились сокращенные формы.
3. Из данных примеров отберите предложения, в которых местоимения в винительном падеже имеют форму, совпадающую с родительным падежом; восстановите и напишите старую форму винительного падежа и объясните, чем вызвано образование новых форм винительного падежа в старославянском языке.
§ 233. Ниже даны предложения из старославянских памятников, проанализируйте местоимения в них и определите, какие позднейшие фонетические изменения отразились в местоимениях. Результатом какого процесса является это изменение?
И ПОСЪЛА рАВЪ СБОИ къ годъ вечерА решти ЗЪВАЫЫИМЪ придете гако оуже о^готоваиа сжтк вксА (Остр. ев ).
И ПОСЪЛА рАБЪ СБОИ КЪ ГОДЪ ВвЧбрА рбШТИ ЗЪВАНММЪ ГрАД'ЙТб 'ЪкО готова сжтъ вксЬ [ — вьсга] (Мар. ев.).
ВО ВЪСЖ 36Л\Л1Ж и31 ДЖ В'кшТАНЪ'к и\ъ (Син. ПС.).
да i сынъ TBoi прославить та гакоже ддстъ ел\оу власть всдц4и плъти (Сав. кн.).
И пр'кдд ДОУ)(Ъ свои Господа вьсж крквь, вьсж доушж (Супр. рук.).
§ 234. Просклоняйте во всех числах словосочетание тъ рдкъ, то окно, тд горд; сопоставьте окончания местоимений и имен существительных и сделайте вывод о том, в каком соотношении находятся окончания в именном и местоименном типах склонения, в каких падежах наблюдаются сходные окончания, в каких — резкое различие между именным и местоименным типом склонения.
§ 235. От местоимений къто, тдкъ, мъмогъ образуйте все падежные формы, которые имели в основе гласный; обратите внимание на изменение задненёбных согласных в этих формах. Чем вызвано это изменение?
§ 236. Какое местоимение в старославянском языке могло сохранять в форме родительного падежа ед. числа старую индоевропейскую флексию *so? Напишите форму родительного падежа от этого местоимения.
§ 237. Напишите все падежные формы местоименного типа склонения (от местоимений тъ, то, та, и (же), к(же), га(же), основа которых была распространена *z (j). Объясните происхождение этих форм.
Образец. Твор. пад. мн. ч. для всех родов т'кми из Дифтонг *о/ перед согласным изменился в монофтонг Твор. пад. мн. ч. для всех родов ими из eimi Дифтонг
перед согласным изменился в монофтонг и. Род. пад. ед. ч. жен. р~. toia из */o-z-£. В положении перед последующим гласным oi сохраняется, так как */ отходит к последующему слогу и все слоги оканчиваются на гласные.
§ 238. Указательное местоимение и в форме винительного падежа ед. числа без предлога имело вид и, а с предлогом — ик.
рыгктд 4жо гдк тр^воуетъ и (Зогр. ев.).
сжскди же и иже и кидТди прежде 'кко сл'кпъ trk глддум
(Мар. ев.).
дште к’то мъздж вкзълАетъ отъ кого поститиса за нк (Син. тр.). оврАштетд жр'квецъ привАздиъ ид нк (Мар. ев ).
и вид'квъши петрд гр^мкштд са вкзьргквъши нл нк глагола (Мар. ев ).
Чем объясняются различия в оформлении винительного падежа ед. числа местоимения и с предлогом и без предлога?
§ 239. Просклоняйте местоимения овъ и и, овд и га во всех числах и установите, какие наблюдаются закономерности в соответствиях между гласными окончания в твердой и мягкой разновидности местоименного склонения. В каждом отдельном случае объясняйте происхождение обнаруженных закономерностей.
§ 240. Сопоставьте закономерности в звуковых соответствиях между окончаниями твердого и мягкого вариантов в именном и местоименном типах склонения и сделайте вывод, одинаковы или различны эти закономерности. Подтвердите свой вывод примерами. Чем объясняются эти явления? Объясните, каково происхождение мягкого с' в местоимениях ввек, вксе, вксга.
§ 241. Какие разряды неличных местоимений образованы от вопросительных местоимений къто, чкто? Напишите примеры этих местоимений.
Прочитайте отрывок из Супрасльской рукописи, ответьте на вопросы к тексту.
симъ же 1н4чЛ\ъ лшоз'кмъ речеиомъ вывъшемъ Пионикмъ Полемоыъ и сжштии Ch нил\ъ и ввек3 ндродъ помлъчаша послоуш д гжште, га ко же 68
никомоуже крикнжти рекъшй же плкы Пионию гако вогомъ кашимъ4 ng слоуго^кмъ И КДПИШТОу ^лдтоу NG ПОКАОНИМЪ СА, ПрИКбДОША И)(Ъ NA ср'кдж, И ПрИСТАВИША ИМЪ КЫА5 ОТЪ съворд СЪ Полемономъ, МОЛАШТе са и глдгол’жште оув'кштли СА ндмъ, Пионик гако теве люкимъ, и многд рАди достоииъ кси живъ выти, нрдвд доврддго рАди и кротости довро кстъ да живеши и св'ктд сего вид'кти и ино много они же кв ними и д^в ГЛАГОЛЖ IAKO довро КСТЪ ЖИТИ НЪ ONO OlfNG КСТЪ КГ0Ж6 МЫ ЛЮВИМЪ, И св'ктъ онъ истинвиъ и се оуво ввсе3 довро, и иендвидАште д'клл вожига в'кгдкмъ, нъ ии’к^ъ волвшъ \оштемъ, л си)(ъ пркокидимъ.
1. Из анализируемого текста выпишите все неличные местоимения, основа которых была распространена посредством *z, определите разряд по значению, род, число, падеж этих местоимений, а также объясните, какова судьба *z в основах выписанных вами местоимений.
2. Каково происхождение ^мягкого д в составе указательных местоимений с предлогами св иимъ, кв иимв?
3. Объясните происхождение мягкого 7 в местоимениях, помеченных цифрой 3. Не меняя падежа и рода, поставьте эти местоимения в остальных числах.
4. Найдите и выпишите местоимения, образованные от вопросительных местоимений; определите их разряд по значению, падеж. В чем заключается отличие в грамматическом отношении вопросительных и образованных от них местоимений от всех других неличных местоимений?
5. Определите разряд по значению, род, число, падеж местоимения, помеченного цифрой 4; объясните, как и от каких местоимений оно образовано.
6. Выпишите местоимение, помеченное цифрой 5, определите разряд по значению, род, число, падеж. Просклоняйте в ед. и мн. числе данное местоимение и объясните, какие особенности имеют различные падежные формы этого местоимения.
ЛИТЕРАТУРА
X д б у р г а е в Г А. Старославянский язык. М., 1974, с. 212.
ГоршковА. И Старославянский язык, 2-е изд. М., 1974, с. 140—144, 289. В а йан А Руководство по старославянскому языку. М., 1952, с 165—184. Мейе А. Общеславянский язык. М., 1951, с. 347—367
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
§ 242. Назовите категориальное значение части речи — имя прилагательное и разряды имен прилагательных. Какие прилагательные называются относительными? §
§ 243. В системе прилагательных старославянского языка широко употребительными были притяжательные прилагательные,
которые обозначали принадлежность определенному лицу или животному. Укажите отличие притяжательных прилагательных от относительных (ср. члов'кчк, божии и члов'кчкскъ, вожкскъ).
§ 244. Ниже даны имена прилагательные. Определите, какими они являются по значению: качественными, относительными или притяжательными. Распределите все прилагательные на указанные группы.
ИОВЪ, соу\ъ, КЕСАрЕВЪ, ИЛГЪ, Л'ЬвЪ, АМКАВЪ, ДОБрЪ, )(ЫТрЪ, КЫСЛЪ, АЕрАДМОВЪ, КАЛгкыЪ, ГОВАЖДБ, рОГАТЪ, ПЛОДОВИТЪ, Гр'кшКЫЪ,
КЪИАЖК. лгкд^нъ, лдлмовъ, члов'кчкскъ, пророчкскъ, БОЖИИ, мжжкскъ, СЛАДЪКЪ, Кр^ПЪКЪ, ИЕБЕСКСКЪ, ВрАЖИИ, МАрИИИЪ, ЧИСТЪ-
§ 245. Установите морфемный состав ниже данных прилагательных и сгруппируйте их по суффиксам.
ЖИВЪ, СЛАДЪКЪ, въдръ, КЫСЛЪ, ВОГАТЪ, л'квъ, \ытръ, гллдъкъ, кржглъ, прьвъ, Ц’клЪ, кривъ, ГИИЛЪ, БрАДАТЪ, лхокръ, кр'кпъкъ, Л\ИЛЪ, ДОБрЪ, ПрАВЪ, /К^ЪКЪ, ТЕПЛЪ, остръ, рОГАТЪ, ПЕСТрЪ, ТАЖККЪ, ГОрККЪ-
§ 246. Как отмечают учебные пособия (см., например, в учебном пособии Г. А. Хабургаева § 232), суффиксы прилагательных -в-, -р-, -л- в системе старославянского языка уже являлись непродуктивными. Что такое непродуктивный суффикс (и шире — непродуктивная морфема)? Что помогло выделить указанные суффиксы в примерах, данных в предыдущем параграфе?
§ 247. Очень продуктивным в системе старославянского языка был суффикс -кн-. Прилагательные с суффиксом -кн- обозначали отношения как к конкретному предмету, так и к отвлеченному понятию, выраженному именем существительным, от основы которого образовано имя прилагательное. Нижеприведенные примеры разделите на две группы с учетом значения производящей основы.
БрАЧКИЪ, В'кркнъ, Б'кдкнъ, гр'кшкиъ, В'кчкиъ, ДЛЪЖКИЪ, водкиъ, исти-икиъ, прАвкдкыъ, рл^оуллкиъ, фМКНЪ, смдкнъ-
§ 248. Кроме суффикса -ки-, известен был и суффикс -ки’- (с мягким н). В приведенных примерах из старославянских памятников выпишите прилагательные с данным суффиксом и определите значение этих прилагательных.
отъпоусти НАРОДЫ ДА ШЕДЪШЕ ВЪ БЛИЖКИА1А ГрАДКЦА (Мар., ЗоГр., Ас.).
отъпоусти ИАрОДЫ ДА ШЕДЪШЕ ВЪ ОКрКСТКИАГА ВКСИ И СЕЛА (Мар., Зогр.).
ne сади иа пр'кдкнимъ лгкст'к (Мар., Зогр.. Ас., Сав )
И БМДЕТК ПОСЛ'кдКЫ'кА АМхСТЪ горкши ПрКВКИА (Мар., Зогр.)
въ оутркиии ЖЕ дкик (Ас ).
И СЕ КЛТЛПЕТЛ^МЛ ЦрККЪБКНА'к рЛ^ДЪрЛ СА СЪ ВЫШКН^АГО КрА'к ДО иижмгклго иа дъвое (Мар., Сав ).
§ 249. Выделите суффикс в данных ниже прилагательных, установите производящую основу и значение имен прилагательных с данным суффиксом. Одинаковое ли значение у анализируемых прилагательных?
члов4чьскъ, пророчьскъ, женьскъ, мжжьскъ, д^кткскъ, морьскъ, ИЕБЕСЬСКЪ, ^ЕМЬСКЪ, ВАВИЛОНЬСКЪ, ЕЛЕОНЬСКЪ, ГАЛИЛЕИСКЪ, ИОрДАНЬСКЪ, ил^лрбтьскъ, иЕроусллимьскъ, ИЮДЕИСКЪ, слов4иьскъ*
§ 250. В старославянском языке были распространены сложные имена: как имена существительные, так и имена прилагательные. Многие прилагательные были образованы суффиксальным способом от сложных существительных, другие — путем словосложения (чистого сложения или сложения + суффиксация).
Данные сложные прилагательные разделите на указанные группы и найдите примеры словообразовательных синонимов.
БОГОЛЮБИВЪ, ВЛАГОВ^крКНЪ, ВЛАГОрОДКНЪ, МАЛОМОШТК, МИЛОСрЬДЪ, Г<КЛО-у KIT Р KI И, ^KAOyKITpKHKIH, ЛГЬНОГООЧИТЪ, БЛАГОЧЕСТИВЫЙ, ЕДИНОЧАДЫИ, ЕДИНОЧАДЬНЫЙ, ДОВрОНрДКЫЙ, ДОВрОНрДВКНЫИ, ТрИИМЕИЬИЪ, ВЛЛГОДЛТЬНЪ, НЕВЪ^ВЛАГОДЛТЬИЪ, ^ъломждрыи, четврктодкнкнъ, ^ъломждрьныи, лице-ЛгЬрЬНЪ, ЧАДОЛЮБИВЪ*
§ 251. Продуктивными образованиями притяжательных прилагательных в старославянском языке являются образования с помощью суффиксов -ов-, -ин-, -ьн’-, а также путем морфологического чередования конечного согласного производящей основы. В приведенных ниже примерах определите производящую основу и значение тех существительных, от основы которых образованы данные прилагательные.
члов4чь, пророчь, ОТКЧК, КЪНАЖЬ, ГОВАЖДЬ, овкчк, осиль, жениуовъ, СЫНОВЪ, ВрАТЬн’ь, АДАМОВЪ, ИСО1рСОВЪ, КЕСАрЕВЪ, АВрААМОВЪ, ВЪДОВИЧЬ, ГО-стинъ, мАриинъ*
Перечислите возможный морфологический ряд чередования согласных.
§ 252. Из предложений, взятых из старославянских памятников, выпишите притяжательные прилагательные и группируйте их по словообразовательным типам.
А ДрООуГЪ ЖЕНИ)(ОВЪ СТ01А И ПОСЛОуША1А ЕГО (Мар.)
в4 ЖЕ TOIf СТОуДЕНЕЦЪ и^ковль (Зогр.).
I БЫСТЪ 4ко ОусЛЫША ЕЛИСАВЕТЪ ЦЕЛОВАНИЕ МАрИИНО (Зогр.)
анЬелъ во господьнь съшедъ с нвсе (Сав ).
въсклгь НАПИСАНЫМЪ ВЪ ^AKOni MOrkOB'k (Map.)
I оудлри рАБА Ар^ИЕрЕОВА (Мар ).
ГЛА ИМЪ ИС АШТЕ ЧАДА АВрААМЛ^ БЫСТЕ БЫЛИ Д^ЛЛ АВрААМЛ^ творили висте (Зогр.).
I ПрИЕМЛАИ ПрАВЕДЪИИКА ВЪ IMA ПрАВЕДЪНИЧЕ ЛГЬЗДЖ ПрАВЕДЪИИЧЖ приимвтъ (Мар.)
ты еси симонъ снъ иоанипъ (Мар.).
i пришЕдъ ИСЪ ВЪ ДОМЪ КЬНАЖЬ (Ас.)
се цксдрь твои грАДЕтъ с4да на жр^БАТЕ осьли (Ас., Остр ). ОуДОВ^Е ЕСТЪ КЕАББ/КДОу скво^к игълии4 суши проити (Мар.).
§ 253. В приведенных примерах найдите имена прилагательные в местоименной (полной) и в именной (краткой) форме. Отделите дефисом флексии.
Укажите флексии именных и местоименных форм в именительном падеже ед. и мн. числа для всех трех родов.
вжд’йте же мждри акы ^ми»а (Зогр., Мар., Ас ).
подовъно естъ ц^слрьство иевесьск’ое ^ръноу горюшьноу (Зогр., Мар., Ас., Сав.)
в4чноу огню и мжц4 бываатъ (Супр ).
л ^ъло др4во плоды ^ълы творить (Зогр., Мар., Ас ).
имжтъ птица иебесьскьиа гн4^дл (Зогр., Мар., Ас.).
иджть си въ м/КК/К в4чьнл№к (Зогр,’Мар., Ас.)
тлко вждетъ и родоу сЕмоу лжклвоуЕмоу (Мар.).
горе влмъ вожди сл4пии (Зогр ).
НЕ ОБЛЪЧЕНА ВЪ ОД^АНИЕ БрАЧЬНОЕ (Ас.)
НИКТОЖЕ НЕ ВЪЛИВААТЪ ВИНА НОВА ВЪ м4)(Ы ВЕТЪ)(Ы (Мар., Зогр.)
§ 254. Просклоняйте словосочетание прилагательного с существительным; дефисом отделите окончания прилагательных и существительных, сопоставьте эти окончания и сделайте вывод о том, зависят ли флексии именных прилагательных от типа склонения тех существительных, с которыми прилагательные сочетаются, или нет, и в чем выражается грамматическая связь между существительными и прилагательными в старославянском языке.
стлръ родъ СТАрА ЖЕНА
СТАрО ЛИЦЕ §
МИЛЪ СЫНЪ
МИЛА МЛТИ
МИЛО Вр^МА
§ 255. Просклоняйте во всех числах данные ниже имена прилагательные и укажите, с какими звуками чередуются конечные заднеязычные согласные в отдельных падежных формах; объясните происхождение этих чередований.
БЛАГЪ, ГЛОу)(Ъ, КрОТЪКЪ- БЛАГА, ГЛОу)(А, КрОТЪКА-
§ 256. Прочитайте приведенные ниже предложения; найдите и выпишите из них прилагательные в именной форме; укажите разряд по значению, начальную форму (именительный падеж ед. числа), род, тип склонения, число, падеж, а также определите их синтаксическую функцию в предложении.
ИСЪ вид4 ЖЕ ЕДИНЖ въдовицж оувогж (Зогр.)
ГЛ1Ж ЖЕ ВАМ 4ко въскко СЛОВО ПрАЗДЪНО ЕЖЕ*ЛШТЕ рЕК/КТЪ ЧЛВЦИ (Зогр.) тлко въскко др4во довро плоды довры творитъ (Зогр ).
никъто же не въливллтъ винд нова въ м'Ьуы ветъ\ы (Зогр.).
не можеши власа единого в4лл ли чрънл сътворити (Зогр.). въгккъ кънижъникъ нлоучъ са цсрствию НВСНОуМОу подовенъ естъ члкоу домовитоу (Зогр ).
тако и вы... двл4*дте са члвкомъ прАведъни (Мар ).
i повел4 имъ послдити въса нлроды... на споды на тр'кв’к ^елен^
(Мар.)
глл же имъ ис вр4мА мое не приде л вр4мА влше въсегдд естъ готово (Мар.).
егдд оуво око твое просто вкдеть i въсе тело твое св4тъло вкдеть
(Мар.).
епендитомъ пр^по^сл са в4 во нлгъ (Мар.).
исъ же рече си дъшти... иди съ миромъ i вкди ц^лл отъ рлны твоему (Мар.)
§ 257. Известно, что в древних славянских языках имена прилагательные во всех падежах согласовывались с существительными, к которым относились, т. е. ставились в том же роде, числе, и падеже, что и существительные. Сопоставьте падежные формы существительных и относящихся к ним прилагательных в данных примерах и объясните, почему в данных случаях прилагательные стоят в ином падеже, чем существительные.
рлдоуи са цсрю июдеискъ (Ас. ев)
сыноу ЧЛОВ'ЬчКСКЪ ВЬ^ЛЮБИ ВО ПАЧ6 СЛАВК ЧЛЧ1К неже СЛАВК БЖИ1К
(Ас. ев.);
и рече емоу гъ его довры рлве благы и в4рьне о млл4 в4 в4рьнъ НАДЪ МНОГЫ ТА ПОСТАВЛЮ (Сав. КН.)
§ 258. Из данных ниже примеров выпишите именные формы прилагательных, определите разряд по значению, тип склонения, число, падеж. Не изменяя падежа и рода, поставьте эти прилагательные в остальных числах. Определите синтаксическую функцию анализируемых прилагательных. Сделайте общий вывод о том, в какой синтаксической функции и какие по значению краткие имена прилагательные употреблялись в старославянском языке.
никъто же пристлвлени’й ри^ы новы не пристлвл4дтъ на ри^к ветъ\к (Ле.).
подовьно естьъ цствие невское ^ръноу горюшъноу еже приемъ члвкъ
(Ас.).
i скдАШтжмъ въ тъм4 i въ с4ни съмрьтън4 св4тъ въси^етъ на насъ (Ас.)
i въвръгктъ »а въ пещъ огньнк (Сав.)
i воини же съплетъше в4нъцъ трън4нъ (Сав.)
i 4коже выстъ въ дъни ноевы (Мар.)
1штадъ4 ехидъновА кдко можете довро гллти (Мар.).
подфвъно есть цсрствиЕ нвское члвкоу коупъцоу иштжштж довръ висъръ 1ЖЕ овр'ктъ ЕДИНЪ мъногоцъненъ висъръ шедъ проддстъ ВЪСЕ имение (Мар.)
на въс4къ же день великъ овычаи в4 (Мар.)
НИ ПОЧрЪПАЛА ИМАШИ И СТОудЕНЕЦЪ ЕСТЪ ГЛЖВОКЪ ОТЪ К/КД/К О^ВО ИМАШИ водж живж (Мар.)
НЕ оудовь БОГАТО^ ВЪНИТИ ВЪ ЦрСТВО НБСКО (СЗВ.)
§ 259. Из приведенных ниже предложений выпишите местоименные прилагательные. Определите их разряд по значению, род, число, падеж, вариант склонения, а также укажите, какие фонетические изменения, пережитые болгарскими говорами в X—XI вв., отразились в них. Для этого напишите каждое анализируемое прилагательное на разных ступенях изменения, например прилагательное новаго из *nova-jego—+novaego-^ -^novaago—^novago
онъ же въставъ ^АпрЬти в4троу i влънению водъноумоу и оулеже i высть тишина (Мар).
ПОНЕЖЕ СЪТВОрИСТЕ ЕДИНОМО^ ОТЪ СИ)(Ъ МАЛЫ^Ъ БрАТрЪ МОИ)(Ъ МЪНЪШИуъ (Мар.).
ЕГДА ЖЕ ПрИДЕТЪ ОНЪ Д\Ъ ИСТИНЪНЫ (Мар.).
ВЪДОВИЦА СИ О^БОГАА МЪНОЖ^Е ВЪС^Ъ ВЪВрЪЖЕ (Мар.)
клънетъ са ^ллтомъ црквънымъ (Мар.)
^ЪЛЫ ЧКЪ ОТЪ ^ЪЛААГО СЪКрОВИШТА СрДЦА СВОЕГО И^НОСИТЪ ^ЪЛОЕ (Мар.)
И СЕ члов^къ имы водъныи трждъ (Ас ).
i отъ пр4сЕлЕни1А вавилоньскаго (Сав.)
чъто иштете живаго съ мрътвыми (Сав.)
ТИ ПрИДЖТЪ НЛ AvkcTO СЕ МЖЧЬНОЕ (Ас., С ЗВ.) §
§ 260. Ниже даны словосочетания имен существительных с прилагательными из Клоцова сборника. Определите разряд по значению, род, число, падеж, форму (именная или местоименная) и тип склонения имен прилагательных, а также ответьте на вопросы, поставленные к каждому примеру с соответствующей цифрой.
домъ и'кковль1; стддго2 Епифдни^; крепость вжствьнаа3; бесц^ннаго4; Б1сърл; прлвЕдъноЕ5 слънъце; съкръвенжгж тдшж; рдхоумъноумоу7 pA^nyiHHKOIf; HOBhiMh8 fA^hlKOMh; ТрЖТЪ НЕПрДВЕДЬНЫИ9
1. Какое это прилагательное и как образовано? Какие формы характеризовали прилагательные данного разряда?
2. Раскройте титло, напишите прилагательное полностью, разбейте его на морфемы и объясните, какие фонетические процессы отразились в этой форме прилагательного.
3. Раскройте титло, напишите прилагательное полностью, разделите его на морфемы. В каком виде была представлена эта Форма в кирилло-мефодиевский период развития старославянского языка?
4. Производное это прилагательное или непроизводное? Если производное, укажите способ его образования.
5. Просклоняйте данное прилагательное в единственном и множественном числе, приведя праславянские формы полных прилагательных и формы позднейшие, старославянские, испытавшие фонетические изменения конца X и XI в.
6. Образуйте формы родительного, дательного и местного падежа единственного числа.
7. С помощью какого суффикса образовано прилагательное? Укажите производящую основу и значение.
8. Напишите первоначальную форму этого прилагательного и объясните, в результате каких процессов появилась форма НОБЫМЬ.
9. Какое это прилагательное по значению? Укажите способ его образования.
§ 261. Из данных ниже примеров выпишите местоименные прилагательные и определите разряд по значению и каким членом предложения эти прилагательные являются.
ПОДОБНО ЕСТЪ lykcApCTBO НЕБЕСНОЕ ЧАОВ^КОу гкАВЪШОу ДОБрОЕ гЬмА на сел4 своемъ... (Ас.)
ПрИВЕДОША ЕМОу ВСА Б0ЛАШТА1А... ^ЛЫ1А НЕДЖГЫ ИМЖШТА (Мар.)
ДрОуЖЕ КАКО ВЪНИДЕ СЪЛ\О НЕ ИМЫ ОД'ЬАНИ'к БрАЧЬНААГО (Ас.)
4ко НЕ ИМАМЪ ПИТИ ЮЖЕ ОТЪ СЕГО ПЛОДА ЛО^ЪНААГО (Мар., Зогр., Ас., Сав.)
ТАКО БЖДЕТЪ И рОДОу СЕМОу ЛЖКАВОуЕМОу (Мар., Зогр ).
\л4бъ нашъ д’невныи даждъ намъ всакъ д’нь (Сав.)
ОТЪ НЕЧААНИ^ ШЮМА МОрЪСКААГО (Мар., Зогр., Ас., С ЗВ.)
Сделайте вывод о том, какие прилагательные (именные и местоименные) и в какой функции употреблялись в старославянском языке.
§ 262. В памятниках старославянского языка имеет место употребление именных и местоименных форм прилагательных со значением не признака, а предмета, т. е. наблюдается субстантивация имен прилагательных. Наиболее многочисленной группой субстантивированных прилагательных является группа субстан-тивов со значением лица. В данной группе можно выделить такие подгруппы, как: субстантивы, характеризующие лицо по индивидуальным качествам, по физическим качествам, по социальному положению, по степени родства и др.
Из данных текстов выпишите субстантивированные прилагательные и, определив их общее значение и указав форму (именная или местоименная), распределите по группам с учетом вышеуказанных значений.
гако СЛЪНЦЕ СВОЕ СИгаЕТЪ НА Г4ЛДГО И НА ДОБрДГО И ДЪЖДИТЪ НА ПрАВЪДЬНЫА (Сав.)
4ко ОуТАИЛЪ ЕСИ СЕ ОТЪ Пр4мЖДрЫ)(Ъ и рА^оумъныхъ (Мар., Зогр.)
4ко о^тлилъ 6СИ С6 отъ пр4мждръ и рд^оулхенъ (Мар., Зогр.) пать же в4 отъ нихъ воуи и пать мждръ (Сав ).
воу»А р4шА мждрыилгь (Сав., Ас.)
и мъногомъ сл^помъ ддровд проадгкниЕ (Мар., Зогр.)
и прист/КпишА къ нЕмоу ндроди лгьно^и имжште съ с о во гл; хромы, н4мы и сл4пы и в4съны и ины мъногы (Мар., Зогр.)
чьто иштете живддго съ мрътвыими (Мар., Зогр., Ас.)
и мно^и вогдтии въм'ктддхж многд (Мар., Зогр ).
И НИШТА1А И в4дЬНЫ1А И ХрОМКИА И СДЕЛЬНА въведи с4мо [Мар.,
Зогр., Ас., Сав.)
ни^ъложи силъньна съ пр'кстолъ и въ^несе съм4рены!А (Мар., Зогр.). вид^хомъ слав л; его ’кко иночадаего отъ отьца (Мар., Зогр., ’Ас.). ВЪ^ЛЮВИ ВЛИЖЬНАГО СВОЕГО 1АК0 И САМЪ СА (СаВ.)
§ 263. В старославянских памятниках имеют место субстантивированные прилагательные, означающие отвлеченные понятия. Найдите такие субстантивы в предлагаемых примерах и определите их морфологический показатель.
иже ли естъ сотворилъ вън4штьнее и вънжтрънЕЕ сотвори (Мар., Зогр.).
въсккъ КЪНИЖЪНИКЪ... ПОДОВЕНЪ естъ члов^коу ДОМОВИТО^ ИЖЕ и^носитъ ОТЪ СЪКрОВИШТА СВОЕГО НОВА И ВЕТЪ\АА (Мар.).
^ЪЛЫ ЧЛОВ^КЪ ОТЪ ^ЪЛЛЛГО СЪКрОВИШТА СрЬДЬЦА СВОЕГО И^НОСИТЪ ^ЪЛОЕ
(Мар., Зогр.).
ЛИХОЕ ВО ОТЪ НЕПри4^НИ ЕСТЪ (Мар., Зогр.)
4ко вид*кх*мъ дивънд дънесь (Мар., Зогр., Сав.)
§ 264. Из данных предложений выпишите имена прилагательные в сравнительной степени; определите род, тип склонения, число, падеж, форму (именная или местоименная), а также способ образования этой формы сравнительной степени, например: кр^пльши (сила) — прилагательное в сравнительной степени, женского рода, склоняется по основе на *а (мягкий вариант), единственного числа, именительный падеж именной формы, суффикс -ьш-.
ТЪГДА ИДЕТЪ i П01*МЕТЪ СЪ С0В01Ж Ж- 1Нгк\Ъ ДХЪ ЛЮШТЬШЬ СЕВЕ i въшедъше живать i вждлчтъ посл^дьн^'к чкл того горьшд пръвыхъ (Зогр.).
ЕДА КТО 4hCThtrkl ВЛчДЕТЪ ^ЪВАНЫХЪ И ПрИШЪДЪ ^ЪВАВЫ ТА И ОНОГО И рЕЧЕТЬ ТИ ДАЖДЪ CEMOtf AvkcTO (Сав.).
пдкы посъла ины рАвы ллнож'кишА пръвыхъ (Мар.)
i вждетъ посл'кдън'кд лесть горьши пръвьпА (Мар.) понеже не сътвористЕ Единомоу отъ сихъ мъньшихъ (Мар.) §
§ 265. Ниже даны примеры из Супрасльской рукописи; найдите и выпишите из них формы сравнительной и превосходной степени; укажите род, тип склонения, число, падеж, форму (именная или местоименная), способ образования степени сравнения.
висте во прежде ^еровимъ уЕровилгкишд.
да веде и въ величдишж ллврм и ^лтвори i
н4сть ВО ТЪЧЬНА ПОЛОТЬ ПЛЪТЬНА1А ИЛгЬн’ггЬи ИЪ ПЛЪТЬНАГА ПрИТЬ-члиши плче и мжчыгкиши кама оуво немоштьггки сжпротивьникъ то дм л же и вес простыми побеждены а.
члов^къ во мшгсии рече кротчди плче въс4\ъ члов^къ иже на ^еми-
ДА ВЬзд4лАНЖ1Ж ^ьл4 ^емыж гр4\омъ СВОИМЪ ПОСЛОуШАНИИМЪ КрОТч4иШ1Ж сътворитъ.
И Жел4^А СКОВрАДЫ МАКЧАИША С/КТЪ твокго срьдьцд-
КТО ЛЮБО ТЪНЪЧАК ВИДА ДБЫК TOMOIf ГЦВ'ЬшТАНОу ВЫТИ*
^ълыи корень тъ в^сл лют'Ьи*
лште ти покажж нынга не соуле ти кстьъ почто лгкриши монк ДОВрОТ/К*
и прочий вьс4)(ъ sit лЬ отъ ни^ъ же ндивАште отъ елиспонтъскыихъ грлдовъ в^жл^ж.
и о довр'к пешти са силж рл^ори и чоувъствл гаже сжтъ нлитр^вьши. л4тоу пр4шедъшоу миръныи врдгъ велига постдвьгаетъ съсждъ свои АКЫ ВЪТОрААГО АрИА НА ПрАВЛНЖ в4р/К Ц^САрА оудлд иже Ве^АКОНЬН^И сы.
§ 266. От основы прилагательного соууъ образуйте вначале именные, затем местоименные формы именительного-винитель-ного падежа ед. числа сравнительной степени мужского, женского и среднего рода с помощью суффикса неосложненного и осложненного -4-, а также ответьте, отличаются ли 'именные и местоименные формы именительного падежа ед. числа прилагательных сравнительной степени мужского рода. Почему?
§ 267. Ниже даны имена прилагательные женского, мужского и среднего рода в сравнительной степени. Напишите положительную степень для этих прилагательных, а также сделайте вывод, в чем заключается особенность образования сравнительной степени у анализируемых прилагательных. §
мьн ьши мьнии лгьньшЕ
ВАШТЬШИ ВАШТИИ вАштьше
гор’ьши гор’ии ГОрЬШЕ
лоучьши лоучии АОуЧЬШЕ
оун’ьши оун’ии оу НЫНЕ
§ 268. Прочитайте отрывок из Клоцова сборника. Выпишите имена прилагательные, укажите разряд по значению, род, тип склонения, число, падеж, именная или местоименная форма. При анализе местоименных прилагательных укажите, первоначальная это форма или форма, испытавшая фонетические изменения. Какие это изменения?
Не меняя падежа, рода, числа, поставьте качественные прилагательные в форме сравнительной степени.
ГГЬСНЬ ЧАДЪ ВАШИ^Ъ 4к0 I БАДЖЕНЫ ДДДЪ ПрОПОВ'Ьд'Ь i3 ОуСТЪ МАДДЕНЕЧЪ i съсжштихъ съвръшилъ еси увдАЛ ^ко оуво i сво'к чада творлште тлко
i пр1лож1ТЕ са сватыни и^ъ । вж1 рл^сум^... i мы с ними къспоемъ новыми а^ыкомь ггкснь еванг’лскжнк БОНАоучЕноу1Ж восугодънж i ТИ НАМЪ ^ЛЧЪНЖТЪ I ТИ ПрИГЛАСАТЪ HOBOtiK ГгЪсНЬ... I НА р/ККОу ПрИКАТЪ ПртквткчЪНАГ0 БА 4ко МЛАд4нЬЦЬ i БА БЛАГОСЛОВИ СТАрЦЬ ДЬНЕСЬ ЖЕ ВЪ СТАрЫ)(Ъ М^СТО НЕСЪМЫСЛЪНЫХЪ ОТрОЦ! сър4тж CnACITEA'L
ЛИТЕРАТУРА
Хабургаев Г. А. Старославянский язык. М., 1974, с. 226—246.
Горшков А. И Старославянский язык. 2-е изд. М., 1974, с. 144—152, 289-290
Селище в А. М. Старославянский язык, ч. II. М., 1952, с. 125—140.
Толстой Н. И. Значение кратких и полных прилагательных в старославянском языке (на материале евангельских кодексов).— Вопросы славянского языкознания, вып. 2. М. , 1957.
СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ЧИСЛА
§ 269. В старославянском языке имелись специальные устойчивые наименования для чисел 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 100, 1000 и 10 000. Остальные числа обозначались комбинацией указанных выше слов. Пользуясь приведенной ниже таблицей, выполните задания:
1. Выпишите специальные слова для наименования указанных выше чисел.
2. Укажите, как осуществлялось название чисел второго десятка. Приведите примеры из таблицы.
3. Какие слова употреблялись для названия десятков, сотен? Приведите примеры
4. Как передавались числа, включающие десятки (или сотни) и единицы? Приведите примеры, обратив внимание на союзы, присоединяющие единицы к десяткам (сотням).
Число Слова, обозначающие числа Число Слова, обозначающие числа
1 КДИНЪ, КДЬНЪ, -А, 9 девАть
2 ДЪВА, ОБА—МуЖ. р., ДЪВ^ 10 дес ат ь
ов4 — жен. и ср. р. 11 КДИНЪ (-А, -о) НА ДвСА-
3 трин- муж. р., те
три — жен. и ср. р. 12 дъва (-4) на десАте
13 трин (три) на десАте
4 ЧЕТЫрЕ —МуЖ. р., ЧЕТЫ- 14 четыре ( ри) на десАте
ри — жен. и ср. р. 15 пать на десАте
5 ПАТИ 16 шесть на десАте
6 шесть 17 седмь на десАте
7 седмь 18 осмь на десАте
1 3 семь 19 девАть НА ДеСАТЕ
Продолжение
Число Слова, обозначающие числа Число Слова, обозначающие числа
20 дъва десяти 93 ДбВАТЬ ДбСАТЪ и три
22 ДЪВА ДбСАТИ И ДЪВА 100 съто
30 три десАте(-ти) 200 дъв4 сътЬ
40 четыре (-ри) десАте(-ти) 207 дъв'кеът'к и седмь
48 четыре (-ри) деслте(ти) 300 Три СЪТА
И ОСЛ\Ь 400 четыри съта
50 ПАТЬ ДбСАТЪ 500 ПАТЬ СЪТЪ
55 ПАТЬ деСАТЪ И ПАТЬ 1000 ТЫСАШТ1А, ТЫС/КШТ1А
60 шесть десАтъ 2000 дъв4 ТЫСАШТИ
70 седмь десАтъ 3000 Три ТЫСАШТА
76 седмь десАтъ и шесть 4000 четыри ТЫСАШТА
80 ОСМЬ ДбСАТЪ 5000 ПАТЬ ТЫСАШТЬ
89 осмь десАтъ и девАть 10 000 ТЬМА, иеСЪВ^ДА
90 девАть десАтъ
§ 270. Просклоняйте словосочетания счетного прилагательного с существительным кдинъ члов^къ, кдинд мати, иди но слово и ответьте, по какому типу склонения они изменяются, какими грамматическими признаками характеризуются. Сопоставьте фонетический вид слов кдииа и кдьиа, кдино и кдьно и объясните различие.
§ 271. В данных ниже примерах найдите счетные прилагательные два, овд; определите род, число, падеж и сделайте вывод о том, какими грамматическими признаками характеризовались эти слова, по какому типу склонялись.
посъла дъва отъ оученикъ (Мар. ев.).
посъла дъв4 отъ рабынь (Сав. кн.).
да шьдъше ко^пимъ дьв4ма сътома п4иа^ь ул'квы (Зогр. ев.).
ПО ДЪВОЮ ДЬНИЮ ПАСХА БЖДбТЪ (Сав. кн ).
i ов'Ь рив^ рл^дели вс'кмъ (Зогр. ев ).
по дьв4ма ли тремъ м4рлмъ (Мар. ев.).
по ср4д4 оцю i дхл об4ма животома животъ (Сб. Клоца). §
§ 272. Ниже дана таблица склонения счетных прилагательных три и четыре в старославянском языке. Изучите ее и ответьте: 1. Формы какого числа они имели?
2. По какому типу склонялось каждое из них?*
3. Какие особенности имели эти слова в отношении категории рода?
Муж. р. Ср. р. Жен. р.
И. трин (трьк) р. д. В. Т. м. три трии (трьи) TphAVh три трьми ТрЬ)(Ъ три
И. четыре Р. д. В. четыри Т. четырьми М. четырьр» четыри четыръ четырьмъ четыри
§ 273. На основе § 270—272 сделайте вывод, какие общие грамматические признаки имеют счетные прилагательные кдинъ(-д, -о), дъвд (-4, -4), трик (три, три), четыре (-и, -и).
§ 274. Из данных предложений выпишите счетные существительные, определите род, число, падеж. Дайте грамматическую характеристику слов от 5 до 9 и дссать и ответьте, в каком числе и падеже стояли существительные, местоимения и прилагательные, сопровождающие счетные существительные.
кд’НА ОСЛА рл;дл; Ж6л4^НЖ»Ж ОЦ^СТИТЪ Л ПАТЬ КАМЫКЪ ддоуидов ЗАВИСТИ (Супр. рук.).
приовр4те др оу го гл; пати тлллнтъ (Мар. ев.).
I ОБр'ктОША СТААГО САВИНА СЪ ИН^МИ ШеСТИГЖ ВрАТИА И СЪВА^АВЪШе (Супр. рук.).
сътвори же комисъ вь дьнь игри и по^оръ и довиты и до дроугы^ъ ПАТИ дьнии (Супр. рук.).
и егдл исплъниша са осмь дьнии дл овр4жж тъ (Мар. ев ).
поиметъ съ со во гл; седмь ин4\ъ доууъ (Мар. ев.).
приемъ седмь тж ^л^въ (Мар. ев.).
не о кдиномъ мжчениц4 чоудити са ни о дъвою ни о десАти чисма (Супр. рук.).
четыре десАте и^ъ кстъ (Супр. рук ).
ксть црствик невесьнок десати д4въ (Остр. ев ).
прежде шести дни пдсуы приде исъ въ ви^днигл; (Сав. кн ).
§ 275. Сопоставьте грамматические особенности, характеризующие названия первых четырех чисел и названия чисел от 5 до 10 включительно; сделайте вывод, чем отличаются указанные слова в грамматическом отношении.
§ 276. Из данных ниже примеров выпишите слова, обозначающие числа, переведите их на современную систему счисления и укажите падеж. Установите типы грамматической зависимости
между существительными и словами, обозначавшими числа от 11 до 19.
i се приде мжжь къ HcSf... i пддъ при ногоу исвоу мол^дше и вънити въ домъ свои *кко дъшти иночадд в’к емоу *кко дъвою ид деслте лктоу и тд оумирддше (Мар. ев ).
къ рече не дв*к ли нд деслте годин'к кете вь дне (Сав. кн ).
и вы нд двою нд деслте пр^столоу еждлште! дв'кмд нд деслте кол^номд й^левомд (Сав. кн ).
при^ъвд^съ овд нд деслте оученикд свога (Сав. кн ).
и се женд имжшти дхъ неджжънъ гаже вк осми нд деслте лктъ и тд слжкд (Сав. кн.).
кдинъ же нд деслте оученикъ идоша въ гдлилеж (Сав. кн.).
На основе данного упражнения сделайте вывод о том, как обозначались в старославянском языке числа от 11 до 19.
§ 277. Найдите и выпишите из приведенных предложений имена со значением числа, переведите их на современную систему счета; укажите падеж. На основе анализа примеров сделайте вывод о том, как обозначаются числа от 20 до 90 в старославянском языке и как склонялось слово 100. В каком падеже стоит имя существительное, сопровождающее числа от 20 до 90 и 100?
нд толиц’к же житик кго елдвьно выстъ гако же по дв^мд деедтьмд и трьмь десетьмь чрьн’цемъ къ немоу при^одити (Супр. рук.).
i възлегошл ид л^ы по сътоу i пати деслтъ (Зогр. ев ).
въ пръвое рождьство \ъ по четырехъ дьнь въшде земъны1емъ въ црквь (Сб. Клоца).
рддоуетъ са ei пдче девлти деедть ... иепогывъшихъ (Сав. кн.).
чесо рдди моуро се не проддно выстъ нд трьхъ сътк\ъ п'кнд^ь
(Сав. кн.).
некотории отъ нихъ числом’ четыри деслти (Супр. рук ).
седмь деслтъ крдтъ (Зогр. ев.).
дроугдд же пддоша нд земл’и довр^ i ддд\ж плоды ово съто ово шестьдесАтъ (Зогр. ев ).
Ответьте, какие примеры отражают позднейшие явления, связанные с видоизменениями в строении слов, обозначающих числа.
§ 278. Прочитайте предложения, заменяя старославянские слова со значением числа современной системой счета. Определите их падеж, а также ответьте, как обозначаются в старославянском языке сложные числа.
съто и пать деслтъ i три (Мар. ев.).
члк w деслти и шесть повел'к къ еждиштоу привести (Супр. рук.).
В’кдхж во въ широтж ПАТИ лдкъть д въ длъготж двд деслти И ПАТИ лдкъть (Супр. рук.).
жистд девАть сътъ и л. л’ктъ дддмоу же отъ послоушднига конець прикм’шоу по девлти сътъ и тридесАти лкткхъ (Супр. рук.).
§ 279. Из приведенных ниже предложений выпишите слова, обозначающие числа, и переведите их на современную систему счета; определите их этимологию, а также укажите род, тип склонения, число, падеж. Ответьте, какие слова отражают позднейшие явления, связанные с видоизменением в строении названий чисел.
i видквъ ia.... i при четврът’к! стрджи ноштн-ки (Зогр. ев.).
въ трети! дьнь въскръснжти глддше вскмъ (Зогр. ёв.).
i ни единоА же полъза овр^тъши (Лист. Унд").
въ шестыи м'Ъсацъ посълднъ выстъ дгг’елъ гдоуриилъ къ д-квици
(Супр. рук.).
въ пръвое рождъство (Сб. Клоца).
година же в’к гако шестдга (Остр. ев.).
1зъми правке врьвно въ очесе твоемь (Сав. кн.).
и минжвъ послоужитъ имъ люво въ въторжкк люво вь третинк стрджж
(Сав. кн.).
и въ единят же на деслте ишъдъ овр'кте дроугыл стоашта прдзнъ
(Сав. кн.).
въ въторое на деслте лкто влддычъствд тиверд кесдрд (Сав. кн ). въ седмьдесАтъное и де ваток л’кто (Супр. рук.).
и се донде сътънддго четврьтддго... л'ктд (Супр. рук ).
въ двддесАтънок лето... (Супр. рук ).
§ 280. Прочитайте приведенные ниже предложения, раскрывая числовое значение букв.
тъгдд |детъ в повметъ съ совонк ж- in'kjfh д\ъ л’юштьшь севе
(Зогр. ев.).
1 пржмъ -д- хл^въ 1 в- рыв'к (Зогр. ев.).
i се женд кръвоточивд «вт* л'к'гк ("Ас. ев.).
дште вждетъ единомоу члкоу -р- овьць и погывнетъ единд отъ ни\ъ не остдвитъ ли ^ч- и ^д« ти на горд^ъ (Сав. кн.).
овркте единого подроугъ свои)(ъ иже в’к длъжънъ емоу jv мъ ггкнАзъ (Сав. кн.).
имдмъ во ^е- врдтиА моеА (Сав. кн ).
шъдъ единъ отъ овою на -7- те (Сав. кн ). §
§ 281. Из приведенных примеров выпишите слова, обозначающие числа, укажите их род, тип склонения, число, падеж. Какая синтаксическая связь наблюдается при сочетании анализируемых слов с существительными?
по ср'кд'к дво1\ъ люди кдмень жгъленъ лежА (Сб. Клоца).
трои сжтъ пакости д'квжште ндмъ (Супр. рук.).
! приимъ десАтеро врдтиА съпдсти (Супр. рук).
да овокмоу вждетд сьвгкдтЬтел1А (Супр. рук ).
ПОВел^ША ВЛЬСВИ ПрЪСТЫ кмоу ОТЪсккАТИ ОВОА рЖЧЪНЫА И НОЖЪНЫА (Супр. рук.).
на топ трдпе^к овом вывдкте тиггк и оврд^ънАга и .чстинмнъндга (Супр. рук.),
ЛИТЕРАТУРА
Хабургаев Г. А Старославянский язык. М.» 1974, с. 246—251.
Горшков А. И. Старославянский язык, изд. 2-е. М., 1974, с. 152—157. В а й а н А. Руководство по старославянскому языку. М., 1952, с. 184—195. Селище в А. М. Старославянский язык, ч. II. М, 1952, с 140—144
ГЛАГОЛ
§ 282. Из приведенных ниже примеров отберите глаголы с мотивированной основой; сначала выпишите глаголы с глагольной производящей основой, затем — с именной производящей основой, указав имя, от основы которого образован глагол. Все выписанные слова разбейте на морфемы.
От основ каких имен образовывались глаголы в старославянском языке?
Образец, об|р*кз|л|ти (от гл. р'Ьздти), крич|д|ти (от сущ. крикъ).
ДАКАТИ, ВОА^ТИ, ВЫГАТИ, воугати, В АЗ АТ И, В6СТИ, ВрДЧбйАТИ, КОКВАТИ, ВбТЪШДТИ, гр'кшити, горсти, ГЪНАТИ, гр ACT И, ДАТИ, ДЫШАТИ, ЖИТИ, ИСКАТИ, ИА/гкнОВАТИ, КААТИ, КОуПОВ АТИ, А6ШТИ, АбЖАТИ, АЮБИТИ, МЫТИ, морити, мдйти. МАКАТИ, МАуАТИ, Н6СТИ, ОБр^АТИ, ОБНИШТАТИ, OGCA’hДОКАТИ, овоути, ОТЪВ’кшТДТИ, ПЬСАТИ, ПОКА^АТИ, ггкти, нити, почити, прдвити, поуст'кти, рд^оул\ ктк, СКрЪБ'ЬтИ, СТДВИТИ, СБ'ктИТИ, СТОГйТИ, СКДКАТИ, тешти, трАсти, тесдти, ц’Ьнити, ц’йл'кти, ^вдлити, ^оудети, чрьпдти
§ 283. В данных ниже словах установите чередование корневых гласных звуков в основах глагола настоящего времени и инфинитива; сгруппируйте глаголы с одинаковыми чередующимися гласными. Какие типы чередования гласных наблюдаются в основах глаголов настоящего времени и инфинитива в старославянском языке?
вереши — вкрдти, пдюнши — вльедти, дереши — дьрлти, жидеши — жвддти, женеши — гъндти, зиждеши — зьддти. ЗОВьШИ -- ЗЪВАТИ, КАЮКШИ -- КЛЬВАТИ,
лккши — дигаги, пишеши — пвсдти^ плЪкеши — плъзлти, паюкши — плквдти, стелкши — ствлдти, сл’йплкши — слипдти, соучеши — съкати, сдгккши — са — с л\ и гати са, строужеши — стръгдти, тр'Ъжеши — тръзлти, ^оттеши — х'ьт’кти-
Известно, что в общеиндоевропейском языке основ-' чередование корневых гласных в основе глаголов являлось структурным средством выражения видовых значений. Имеют лг установленные вами чередования корневых гласных в основах глаголов настоящего времени и инфинитива видовое или какое-либо иное значение в старославянском языке? Аргументируйте ваш вывод.
§ 284. Какие чередования гласных и согласных звуков наблюдаются в приведенных основах настоящего времени и инфинитива? Сгруппируйте данные слова по качеству чередующихся звуков и установите, наблюдается ли закономерность в наличии того или иного вида чередующихся звуков перед гласными и перед согласными. Объясните, с чем это связано в каждом отдельном случае.
а) вореши са — врдти са, въвр'кти — въввреши, жьреши — жр'кти, кол’еши — клати, мелеши — мл’кти, мори ши — мр^ти, опьреши — опр'кти, пореши — прдти, тьреши — тръти;
б) дъмеши — джти, жьмеши — жати, имеши — гати, кльнеши — клати, мьнеши — мати, пьнеши — пати;
в) пловеши — плоути, ревеши — рюти, словеши — слоути;
г) покши — п^ти-
§ 285. Установите чередования гласных звуков в корнях приведенных пар глаголов. Определите, в глаголах с каким лексическим значением наблюдаются установленные вами типы чередования гласных звуков? Имеют ли эти чередования видовое или какое-либо иное значение?
вести — возити, вести — водити,
гъндти — гонити, леждти — ложити
лет'кти — Л'ктдти, нести — носити-
гкд'кти — сддити.
§ 286. Установите чередования гласных звуков в корнях данных ниже пар глаголов и определите, какое грамматическое значение имели эти чередования в старославянском языке. Из каких праславянских чередований развились эти типы чередований корневых гласных?
вости — вдддти,
БЛ'кшТИ — влдчити,
л к ст и ----ЛАЗИТИ,
(на)чати — (нд)чиидти,
пкркти — пркпирдти. §
ВОЗИТИ —вдждти, трети — (зд)гргЬвдти носити — ндшдти, (по)мошти — (по)мдгдти,
§ 287. Какие фонетические особенности корней глаголов садж — сАдеши, ла г ж — лАжеши, (ов)рАштж— (ов)рАштеши свидетельствуют о наличии у них в формах настоящего времени носового инфикса *п в праславянском языке (ср. инфинитивы этих глаголов: гксти, лешти, (ов) р'ксти.
Инфикс выражал первоначально начинательное или ингрес-сивное видовое значение. Сохранилось ли это значение у глаголов с носовым инфиксом в старославянском языке?
§ 288. Найдите и выделите корни в приведенных парах глаголов и объясните, почему в корне инфинитива утратился конечный согласный. Какие конечные согласные корня инфинитива утрачивались, в каком языке этот процесс имел место?
гревеши — трети, сопеши — соти,
ЗАвеши — зати, тепеши — тети,
идеши — ити, чръпеши — чр'кти*
пл'Ьвеши— пл'кти,
§ 289. Приведенные ниже слова разбейте на морфемы; сопоставьте корни в формах настоящего времени и инфинитива и установите, каким фонетическим изменениям подверглись конечные согласные корня в инфинитиве. Чем вызвано это изменение?
а) водж — вости, владж — власти, влддж — власти, ведж — вести, гр'Ъвж — грести, крддж — крдсти, метж — мести, матж — масти, плетж — плести, пддж — пдсти, ПрАДЖ пр АСТИ, САДЖ ckcTH, чьтж — чисти.
б) вл'Ъкж — вл'Ъшти, жегж(жьгж) — жешти, Звагж — звашти, лагж — лешти, могж — мошти, пекж — пешти, прАГж — прАшти, рекж — решти, стр'кгж — стр’йшти, текж — тешти-
КЛАССЫ ГЛАГОЛОВ
§ 290. Глагольные формы настоящего времени разбейте на морфемы и определите класс этих глаголов. Напишите анализируемые глаголы в форме инфинитива; выделите основу инфинитива и сделайте вывод о том, какие признаки имеет основа инфинитива у глаголов этого класса.
вждете, водете, клддете, верете, ведете, везете, гнетете, гревете, гждете, дъмете, жьмете, дерете, идете, клддете, лезете, несете, пддете, пьрете, пловете, рдстете, ровете, ръвете, съпете, словете, съсете, трлсете, тровете, цветете, чьтете, чрьпете-
§ 291. Данные ниже глагольные формы настоящего времени разбейте на морфемы и определите класс этих глаголов.
минетъ, двигнетъ, прикоснетъ, влнетъ, гдснетъ, грлзнетъ, млькнетъ, ринетъ, сАкнетъ, кынетъ, кликнетъ, стднетъ, съ\нетъ, тлъкнетъ, доунетъ, мАкнетъ-
Напишите рассматриваемые глаголы в форме инфинитива; выделите основу инфинитива и сделайте вывод о том, каким суффиксом характеризовалась основа инфинитива у глаголов
этого класса и какой глагол, составляя исключение, не имеет этого суффикса.
§ 292. Приведенные глагольные формы настоящего времени разбейте на морфемы; определите класс этих глаголов. Восстановите общеславянский вид этих форм глагола с указанием их морфологической структуры.
Образец, дижетъ, праслав. *liz-je-ti, ст.-сл. лиж-е-тъ.
ллчетъ, БИКТЪ. гр^кктъ, гниктъ, гывлктъ, др'кмлктъ, доуктъ, крыктъ, клевештетъ, колквлктъ, лнктъ, мшить, млжетъ, пиктъ, пишетъ, подовдктъ, плештетъ, сггЬкши, ръпъштбтъ, строужетъ, сллв'кктъ, ц'кл'кктъ, чюктъ, чешетъ, шиктъ, шЕпъштетъ-
Данные глаголы напишите в инфинитиве; черточкой отделите основу инфинитива; сгруппируйте глаголы по качеству конечного звука основы; пронаблюдайте, на какие звуки оканчивается основа инфинитива у глаголов этого класса.
§ 293. Определите класс данных ниже глаголов по формам 1-го лица ед числа и 3-го лица мн. числа В каждом отдельном случае аргументируйте отнесение глагола к тому или иному классу.
Объясните, почему класс глаголов с корнем на заднеязычный согласный можно определить только по формам 1-го лица ед. числа или 3-го лица мн. числа, а не по форме любого лица, как у всех остальных глаголов.
Адъчеши, вркж^ши, влечеши, доушеши, жеж€ши, кличеши, лАжеши, лъжеши, плАчеши. печеши, речеши, скАчеши, строужеши, стр'кжеши, стр'ЬчешИ’
§ 294. Данные ниже глаголы разделите на морфемы и определите класс этих глаголов. Определите основу инфинитива этих глаголов.
воудимъ, ВОИМЪ СА, бъдимъ вкжимъ, водимъ, велимк, висимъ. ВЛАЧИМЪ, ГОСТИМЪ, ГОНИМЪ, ГОрИЛГЕ, ДНЕИМЪ СА, КрИЧИМЪ, КЕЯПИМЪ, ломимъ, летимъ, млъчимъ, ме1слимъ, мосимъ, поустимъ, стоимъ, съпимъ, скдимъ-
§ 295. У глаголов какого класса основа инфинитива и настоящего времени совпадает? Приведите примеры.
§ 296. Приведенные ниже глаголы разбейте на морфемы и определите класс этих глаголов.
КСМЕ, В€МЕ, ДАМЕ, ТАМЕ ('Ъме) , ИМАМЕ’
Напишите данные глаголы в форме инфинитива.
§ 297. На основе упражнений, приведенных в § 291—296, сделайте вывод о том, имеется ли зависимость между классом 86
глаголов и качеством конечного звука основы инфинитива в старославянском языке или такой зависимости нет. Аргументируйте вывод.
СПРЯГАЕМЫЕ ФОРМЫ ГЛАГОЛА
Изъявительное наклонение
Настоящее время
§ 298. Данные ниже глаголы проспрягайте в настоящем времени во всех числах; черточкой отделите личные окончания от основы настоящего времени. К какому классу относятся эти глаголы?
нести, ггкти, косити-
§ 299. Проспрягайте в настоящем времени глаголы мошти, вд'кшти, корень которых оканчивается на заднеязычный согласный. Определите класс данных глаголов и сделайте вывод о том, в каких лицах ед., дв. и мн. числа наблюдается чередование заднеязычного согласного с шипящим и как возникло это чередование.
§ 300. Проспрягайте в настоящем времени глаголы базати, чесдти, зовати, кдеветдти- Определите класс данных глаголов и ответьте, какие наблюдаются чередования согласных в корне при образовании спрягаемых форм этих глаголов. К каким фонетическим изменениям восходят эти чередования?
§ 301. Глаголы водити, въаазити, аювити, мжтити проспрягайте в настоящем времени. Определите класс этих глаголов и ответьте, почему у глаголов данного класса в 1-м лице ед. числа настоящего времени имеет место чередование согласных в корне. Почему во всех остальных формах ед. дв. и мн. числа настоящего времени этих глаголов чередования согласных не наблюдается?
§ 302. Известно, что в праславянском языке в 3-м лице мн. числа настоящего времени все глаголы имели древнейшее личное окончание *nti. Чем объяснить, что в старославянском языке глаголы 1, 2, 3 классов оканчиваются в форме 3-го лица мн. числа на жтъ (с р), а глаголы 4 класса на атъ (с р)? См. 3-е лицо мн. числа.
несжтъ просдтъ
СЪХМЖТЪ ХБАААТЪ
ЗНА1ЖТЪ ВИДАТЪ §
§ 303. Проспрягайте в настоящем времени нетематические глаголы дати, тдсти; черточкой отделите личные окончания. Сопоставьте личные окончания у тематических и нетематических глаголов.
§ 304. Ответьте, почему у нетематических глаголов следует определять основу настоящего времени только по форме 3-го лица мн. числа (см. спряжение нетематических глаголов в настоящем времени на с. 164—165).
§ 305. Прочитайте отрывок из Мариинского евангелия. Выпишите глаголы в форме настоящего времени; черточкой выделите личное окончание; определите форму инфинитива, класс глагола, лицо, число.
дште кто х0ШТ6ТЪ его творити рд^оум'кдтъ о оучении кое отъ вд естъ ЛИ, АЗЪ О СбБ’к ГЛ1Ж ГААН О СбБ’к СЛАВЫ своеьь иштетъ А ИШТАИ славы посълавъшааго и св истиненъ естъ i икстъ непрдвъды въ немь не МОЗИ ли ДАСТЪ ВАМЪ ЗАКОНЪ, i никтоже отъ вдсъ творитъ ЗАКОНА чъто мене иштете оувити отъв'кштд ндродъ и рече в^съ ли имдши кто теве иштетъ оувити-
§ 306. Ниже даны предложения из Супрасльской рукописи. Прочитайте их и переведите на русский язык; выпишите формы настоящего времени; определите класс глагола, лицо, число; черточкой выделите личное окончание в них. Не меняя лица и времени, поставьте выписанные вами глагольные формы в остальных числах, черточкой отделив в них личные окончания.
можетъ ли чр'Ъво въмгкстити невьм'кстимддго.
ВЫШЕ ТОГО KCTh ЗАКОНА Т’клеС ЬНААГО И ТВОИ ЗАПОВ^ДАКШИ отроко-вици пришьствик.
что оуво речеши о прдвидк.
тоу прквкб ВрАЧЬ ВЫЛИК ПрИЛАГАКТЪ.
ИЪ И ЖИТИ СЪ ВАМИ не уоштж.
провъ рече имдши ли женж.
сынове мои вогд имжтъ га коже и дзъ.
ириеи рече ие жьрж твори кже \оштеши.
мол’ж та повели и то сътворити.
И ПрДВЬДНААГО ЖИТИГА НА МНОЗ'Ь ПрОГОНИМА.
§ 307. Что представляют собой с точки зрения происхождения слова nicMh, н^си, н^стъ и подобные им, встречающиеся в старославянских памятниках?
сктьникъ рече емоу ги ггкслхк достоинъ да въ домъ мои въшдеши
(Ас. ев.)
рече ги в’кд’кд^ъ та iako жестокъ ней члкъ жьнеши и де же н'кеи скгАлъ (Остр, ев.)
\оштж же семоу поелкднюмоу ддти *кко и тев*к 1ли н^стъ ми л'кть сътворити (Мар. ев) §
§ 308. Известно, что многие глаголы характеризовались чередованием корневых гласных в основах настоящего времени и инфинитива типа держ — дьрдти, верж — вьрдти и др. Чем объяс-
нить появление в старославянских памятниках следующих глаголов?
ПИСАТИ ВМ. ПЬСАТИ (НЗСТ. Вр. ПИШЖ) , ВМ. хът'кти (наст,
вр. хоштж), ЖЬДЖ, ЖЬДеШИ вм. жидж, жидеши (ср. инф. жьддти) (ср. чеш. psati, chtlti, chces, польск. chciec, chcesz).
§ 309. Прочитайте отрывок из Супрасльской рукописи; выпишите глаголы настоящего времени; определите их класс, лицо, число. Какие позднейшие явления отразились в формах настоящего времени, каково происхождение этих явлений?
мдригд же вь инж мысль приде ти и не \оташти рече клми з^ло неизк'кстд ксмь. ти по истин^ ик жтровд ма пркддк д^тиштъ ма ОВАВЬ’ГЛК ЕЪ жтров'й СКОЧА ПОЧТО ПАЧ6 СДМД ГИ’ЬеЛ Ж 1шСИфА ДД ЗАрАЖЖ млъчдникмъ отъв'кштдник... къде си ныигл кси иже рддоуи са мьи-к ГЛАГОЛА КЪ КЫИ)(Ъ м'кс'гкх'ь жикеши повкждъ да тамо придж ТИ ОВ^ШЖ СА ВЫИ ТВОКН дондеже пришъдъ ИЗЕ’ксТО сътвориши 1шсифоу чии сынъ се 1же къ мок га жтровы постелей игрдк.
§ 310. 1. Найдите и выпишите из данных ниже примеров формы глаголов настоящего времени с новыми окончаниями; объясните происхождение этих новообразований.
и дзъ вдмъ пркдАме — и (Мар. ев ).
и дзъ еамъ пркддми — и (Сб. Клоца.).
и дзъ пркддмы — (Супр. рук.).
1 се д\ъ емлеты — и (Мар. ев.).
кдко можето — сь ддти плъть свогж (Мар. ев.).
достои ли рдвъ (Зогр. ев.).
да не Бжде в^ство‘вдше зим'к (Мар. ев ).
toy плачь (Лист. Унд.).
чьто е тев*к (Ас. ев., Io., XXI).
сь е хл’Ъбъ съ\одаи съ невесе (Сав. кн.).
отъ плъти н^ польза никое1Аже (Мар. ев.).
да оувкмы тд!ны (Сб. Клоца).
сънидоша са вьси къ претории ПИЛАТОБЪ ч’то глдголжште Е’кмы ГЛ КО льстьць (Супр. рук.).
того позьримы ди га воле Бегкдоугжштд ДА OlfBO не позороуим’ иъ вьс’кмъ сп’кшениимъ имкмы са (Супр. рук.).
2 . Выпишите формы глаголов настоящего времени, в основах которых отразились позднейшие явления. Объясните происхождение этих новообразований.
дънесь БО ПОДОБААТЪ ми къ домоу твоемь выти (Мар.
ев.).
егдд же въздрдстетъ воле зелии естъ i вывддтъ др'кво (Мар.
ев.).
иъ горе вдмъ фдригкемъ *кко деслтинж дддте отъ маты (Мар. ев.).
вдшъ же отецъ б^стъ гако тргкво^^ГГ€ СИХЪ (Мар. ев ).
1съ же бьзъба и рече в'йроугли вк л\а не вероуктъ въ мл иъ въ посълдвъшААго ма (Мар. ев.).
докол'к пр-ЬвывАКте въ везоумии (Супр. рук.).
дьнесь нердздр'Ъшьндми жздми сьвазатъ мжчителл (Супр. рук.), иъ рьци словомъ и иц’йл'Ьтъ отрокъ мои (Зогр. ев.).
§ 311. Ниже даны индоевропейские личные окончания для всех лиц ед., дв. и мн. числа. Сопоставьте эти окончания с окончаниями глаголов настоящего времени в старославянском языке. Ответьте на вопросы ко всем заданиям и сделайте общий вывод о том, восходят ли по своему происхождению старославянские окончания глаголов настоящего времени к индоевропейским или эти окончания являются новообразованиями прасла-вянского периода.
1. В индоевропейском языке-основе в форме 1-го лица ед. числа у нетематических глаголов было окончание *mz: ср. др.-инд. as-mi, др.-лит. esmi, а у тематических — *ат: ср. лат. feram Объясните происхождение старославянских окончаний 1-го лица ед. числа тематических и нетематических глаголов.
2. Во 2-м лице ед. числа нетематические и тематические глаголы знали окончание *si: ср. др.-инд. e-si, bhara-si и окончание среднего залога *sai: см. прус, assai. Как объяснить происхождение окончания тематических глаголов -ши из *sz?
3. В 3-м лице ед. числа в индоевропейском языке-основе было окончание *ti: ср. др.-инд. as-ti, voha-ti, а в 3-м лице множественного числа *nZz; после согласного в формах нетематических п был слоговым *nti. Объясните происхождение личных окончаний в 3-м лице ед. и мн. числа в старославянском языке.
4. Известно, что у нетематических глаголов личные окончания присоединялись непосредственно к корню. Чем же объяснить появление £ в окончании 3-го лица мн. числа у нетематических глаголов? См. б'Ьдатъ.
5. В 1-м лице мн. числа индоевропейские языки указывают на наличие окончания *mos (лат. *mus, гр.-дорич. греч. *men, лит. *те, др.-инд. *гтш). Восходит ли окончание 1-го лица мн. числа -мъ к какому-либо индоевропейскому? Аргументируйте ваш ответ.
6. Второе лицо мн. числа в индоевропейском языке-основе имело окончание *te: лит. veda-te. Может ли старославянское окончание 2-го лица мн. числа -те восходить к индоевропейскому *te? Если может, то почему?
7. В индоевропейских языках в форме 1-го лица дв. числа было окончание *va (лит. veda-vd), *vas (др.-инд. bhavavas) во 2-м лице дв. числа индоевропейские языки знают окончание */а (лит. veda-ta). Для 3-го лица дв. числа индоевропейские языки дают такие показания: др.-инд. *tas — первичное окончание, *tam—вторичное, др.-инд. *tes или же *ten (греческое).
Восходят ли старославянские личные окончания дв. числа к указанным выше индоевропейским? Сделайте вывод о происхождении личных окончаний для каждого лица отдельно.
Формы прошедшего времени
Аорист
§ 312. От глаголов решти, пешти образуйте формы простого аориста ед., дв. и мн. числа. Рядом с каждой старославянской формой лица простого аориста одного из данных глаголов напишите праславянскую форму, выделяя морфему.
Образец. Ст.-сл. 1-е лицо ед. число идъ, праслав. *id-on-+ idun.
С каким согласным чередуется конечный задненёбный согласный основы инфинитива в формах простого аориста, как это чередование возникло и в каких лицах имеет место?
§ 313. Образуйте и проспрягайте во всех числах формы простого аориста от глаголов съ\нжти и двигнжти. В чем заключается особенность в образовании простого аориста от инфинитивных основ на -нж (глаголы 2 класса), которому предшествует согласный звук?
§ 314. Проспрягайте глагол ити в форме настоящего времени и простого аориста. Пронаблюдайте, в каких лицах и чем формы настоящего времени и простого аориста различаются и в каких совпадают полностью. §
§ 315. В старославянском языке формы глагола типа идж, пдсж могут быть формами настоящего (будущего простого) времени или формами простого аориста. Проанализируйте в приведенных ниже предложениях глагольные формы, подобные указанным выше; определите класс глагола, лицо, число, время и объясните, по каким грамматическим признакам можно отличить формы настоящего времени (или будущего простого) от форм простого аориста.
АЗЪ Ж6 ВЪИИДЖ ВЬ ДОМЪ ТВОИ П0КА0И1Ж СА КЪ Ц0КВ1 СтЪ| TBOei (Син. пс.)
WTb горе мине рече что сътворж дзъ ие могж тръггкти (Супр. рук.].
1шедъшб же в*кси отъ члвкд въиидж въ cbhnhia (Мар. ев.).
егдд же вид'Ьша идроди ^ко исд ие высть тоу ни оучеиикъ его вьл^зж сдми въ кордвАА i придя въ кдперъидоулгь (Мар. ев.).
i ишедъше рдви ти ид пяти съвърдшл веса ььже овр'Ьтж (Мар. ев ), оии же идя въ свиииа (Сав. кн.).
едииъ къиижъиикъ рече емоу оучителю идя ли вь сл'Ьдъ теве (Сав. кн.).
§ 316. Прочитайте приведенные ниже предложения из различных старославянских памятников; найдите и выпишите из них формы простого аориста; укажите класс глагола, лицо, число, инфинитивную основу. Пронаблюдайте, от каких основ инфинитива возможно было образование простого аориста в старославянском языке.
к
въ оно вънидс ic въ кдпбръндоумъ (Сав. кн ).
i въл'Ьзе въ корАвьПс (Сав. кн).
отъв’кштд Тс i рече имъ (Мар. ев.).
i въ'Ьдж тЬд1жшт€мъ же имъ оусъпе i съииде вжр'Ь в^трънл въ езеро ... онъ же въстдвъ зАпрЪти к^троу и оулеже i выстъ тишина ... оуво'Ьвъше же са чюдиша са глтште къ сев’Ь къто оуво съ естъ 'Ько и в'ктромь велитъ и вод4 послоушА1жтъ его i пр’Ъ'Ьдж ид земл1ж гдддринъ-скж1ж (Мар. ев.).
оузьр'Ьвъ же исд и възъкивъ приидде къ иемоу (Мар. ев.).
пАсжштеи ... придж къ иски i овр4тж сЬдашта чкд ... како съпдсе са (Мар. ев.).
еште же глжштю емоу повръже в’Ьсъ трАсы (Сав. кн.).
мАри'Ь магдалиии i мАри'Ъ и'Ъковл'Ъ ... оуждсиж са (Мар. ев.).
дроугАА же пддж иа кдмбнбИ)(ъ ... i Авье прозАвж зАие не им'Ьше глжвины земл'Ь слъиъцоу же восигавъшю присвАдж i здие не им^ж корени^ исъ\ж (Мар. ев.).
§ 317. Не меняя лица, поставьте формы простого аориста, встретившиеся в упражнении, приведенном в § 316, в остальных числах. К каждому глаголу приведите форму инфинитива, выделив основу инфинитива, и ответьте, какой вид имела основа инфинитива в составе аориста. Почему?
§ 318. От глагола коупити образуйте все формы лица ед., дв. и мн. числа сигматического аориста; рядом со старославянскими формами напишите праславянские формы (например, 1-е лицо ед. числа ст.-сл. коупи^ъ, праслав. *kaupi-s-on) и ответьте, в каких условиях и каким фонетическим изменениям подвергся суффикс s в формах сигматического аориста. §
§ 319. От глаголов вести и кости образуйте формы сигматического аориста старого типа; рядом с каждой формой старославянского сигматического аориста укажите праславянский вид этой формы (например, ст.-сл. 1-е лицо ед. числа р’кхъ, праслав. *rek-s-on -> гё-x-iiN) и объясните, каким фонетическим измене-подвергаются коренные гласные и конечные согласные основы инфинитива при образовании сигматического аориста старого типа.
§ 320. Известно, что в 3-м лице мн. числа в аористе после сигмы следовало в праславянском языке вторичное окончание Чем вызвано изменение заднеязычного согласного (из индоевр. *s) в шипящий в указанной форме сигматического аориста (см. рЪшА, зыаша)?
§ 321. Ниже дан текст из Саввиной книги. Прочитайте его, выпишите все глаголы в аористе; укажите вид аориста (простой, сигматический), класс глагола, лицо, число. Не меняя лица, поставьте выписанные глагольные формы в остальных числах. Пронаблюдайте, в каком звуковом виде выступает суффикс аориста — сигма. Почему?
оче прдввдвны миръ теве не знд дзъ же та познахъ и си позпаша IAKO ТЫ МА ПОСЪЛД И СКДЗДХ'Ь ИМЪ ИМА твое.
посълд же i иоднкнъ къ кд|гдфгк дрхиереови в’Ъ же симопъ петръ стоа i гр^А са р’ЪшА же емоу едд i ты отъ оучеиикъ его еси оиъ же отвръже са и рече ггЪсмв глд едииъ отъ рдвъ др\иереовъ жжикд сы емоуже оур^зд петръ оу\о. ие дзъ ли та вид^ъ въ грдд^ пдкы же петръ отвръже са и двие коуръ ввсп'Ъ.
§ 322. Прочитайте и переведите на русский язык приведенные ниже предложения. Выпишите из них формы сигматического аориста нового типа; определите лицо, число, класс глагола и сделайте вывод о том, от каких основ инфинитива образовывались формы нового сигматического аориста в старославянском языке.
дроугд'Ь же падоша нд кдмеыжхъ... i двые прозАвошА... здн’е не шшЪхж корен i исъ\оша (Зогр. ев.).
i ввзлегошА нд л^хы по сътоу i пати десАтъ i пржмъ д х^въ i в рыв’Ъ (Зогр. ев.).
i ведошА icA къ лрхиереоу (Зогр. ев ).
i съвлвкше i х^дмидож чрккеномк овл’Ъкоша (Сав. кн ).
оучепици ... идоша ввспатъ и пддж ид земи (Сав. кн ).
врдзи наши’ ти ИЗИеМОГОША И НАДОША (Супр. рук.).
и въскмдъше т’Ълесд сватыихъ пр'ЪвезошА а ид вр’Ьгъ р’Ъкы...
i вьзги'Ътивъше же огив съжегошА т’Ълесд стыихъ (Супр. рук.).
гвозди во вънидоша до кости кго (Супр. рук ).
i ведошА i нд рдспАтне (Сав. кн ). §
§ 323. Из приведенных ниже предложений выпишите формы аориста. Определите вид аориста (простой, сигматический нового или старого типа), класс глагола, лицо, число. Какие позднейшие явления в области аориста отразились в данных примерах и каково происхождение этих явлений?
i выстъ *кко мрътвъ *Ъко мънози гладхж ’Ъко оумвр*Ътъ (Мар. ев.).
i късполгЪнжкъ петръ глд емоу рдввви виждъ смоковъпицд «жже проклАтъ оусъше (Мар. ев ).
оуслытъ ВЪ... Простр4тъ ржкж СВ01Ж НД ВЪЗДЛПИК ОСКВрЪШПИА нд земи злв’Ътъ (Син. пс.).
призъвдвъ же и десАтъ рдвъ скои^ъ i ддстъ имъ десАтъ мъндсъ i рече къ иимъ (Мар. ев.).
начать ба хкллити глдсомв велиемв (Мар. ев.).
i пддж нд земи iiiiji не могоште слышдти (Сб. Клоца).
Имперфект
§ 324. От глаголов мошти, пешти образуйте форму 1-го лица ед. числа имперфекта.
§ 325. Образуйте и напишите формы 1-го лица ед. числа имперфекта от глаголов гывнжти, кликнжти. От какой основы образуются формы имперфекта глаголов 2 класса?
§ 326. Ниже даются формы 1-го лица ед. числа в имперфекте, образованные от глаголов 4 класса, основа инфинитива которых оканчивается гласным и. Объясните, как эти формы образованы, покажите все стадии фонетических изменений в основе имперфекта (например, прошАА^ъ из *prosieach-o-n —>- prosj-each-й-п рго-saachby. В чем заключается особенность образования форм имперфекта от глаголов 4 класса с основой инфинитива на и?
рождлд^ъ, поуштАА^ъ, мжштаа^ъ, aobaiaa^K
§ 327. Проспрягайте данные ниже глаголы в имперфекте; восстановите праславянский вид каждой формы лица, выделяя черточкой морфемы.
Образе ц. 3-е лицо мн. число лмгаа^ж — прислав. *li-']each-o-nt.
ЗНАТИ, КрЫТИ.
§ 328. От глаголов клати и врдти образуйте форму 1-го лица ед. числа имперфекта и объясните, какой вуковой вид корня (и почему) брался в основу имперфекта от глаголов с *ог, *о/ в корне (ср. *kolti, *borti).
§ 329. Прочитайте и переведите на русский язык отрывок из Зографского евангелия; найдите и выпишите глагольные формы в имперфекте; укажите класс глагола, лицо, число. Не меняя лица, поставьте выписанные формы имперфекта в остальных числах.
i ведошА иса къ Ар\иереоу кА1ф4 i сънидж са къ немоу вен Ap^uepei i стАрьци i кънижьници i петръ |дсдшб 13ДДЛбчс въ сл4дъ его. до вънжтрь въ дворъ Архиереовъ i в’к сЪда съ слоугАмид rp4iA са при св'Ьшти. Apyuepei же I BhCh СЪНЬМЪ *1СКАА\Ж НАДСА СЪВ’Ьд’ЬтбЛЪСТВА ДА i оувыжтъ I не ОВр^ТАА^Ж. мнози во лъжисъвтЬдтЬтельствовААхж na нк i ые в^а^ж рдвънА съв’Ъд’Ътель-ствь'Ъ...1с же млъчААше i ыичьсоже не отъв'ЬштАВААше. §
§ 330. Прочитайте и переведите отрывок из Саввиной книги. Выпишите все глагольные формы в имперфекте; определите класс глагола, лицо, число. На основе анализа данного текста сделайте вывод о том, какие изменения в области имперфекта отражены в Саввиной книге. Напишите все встретившиеся формы имперфекта в неизмененном виде.
въ ono при^одАштю iccy въ страпж гАддриньскж СЪр^ТС i мжжъ €ДИНЪ ОТЪ ГрАДА ИЖ€ ИМ'кше б4сЪ ОТЪ Л’ктъ МНОГЪ И ВЪ ризж N6 ОБЛАЧАШе С А И ВЪ XpAAtNN'fe N6 ЖИВ'кше НЪ ВЪ ГрОБ’Ьхъ. оузър^въ Ж6 ИСА припАде къ немоу и гласомъ велиемь рече что естъ мн^ и тев*к ice CN6 БА ВЫШЪНГАГО МОЛЖ ТИ СА N6 МЖЧИ M€N€ Пр’кшТАШе БоТс Д\Оу НСЧИСТОуМОу ИЗИТИ ОТЪ ЧЛКА ОТЪ МНОГЪ ВО Л’ктЪ ПО\ВАШТАШ€ i.
§ 331. Ниже даны примеры из различных старославянских памятников. Прочитайте их и переведите на русский язык; выпишите все формы имперфекта; определите класс глагола, лицо, число. Какие позднейшие явления в области имперфекта нашли отражение в старославянском языке, каково происхождение этих явлений?
се же рече о дек иже хот’кхж пржмдти в^роутштеи въ нъ. не ю во в'к дхъ стыи дань, iakoIc не ю в'к прослАвлеиъ (Сав. КН.).
чкъ единъ съхождааш€ отъ иемд въ ерих^к i въ рАзвоиникы въпдде
(Мар. ев.).
елико же имъ зАпр’кштлшетъ они паче пропов’кдАх^ и лихо дивл^х^ са (Сав. кн.).
i никъто же не мождашетъ отьв^штати емоу словесе (Зогр. ев^).
дв'к жрьтв'к въ тъ вечеръ дАгашете са понеже съпАсеиик глаголж живыимъ и мрьтвыимъ (Супр. рук.).
кгдд се глаголадста къ сев*к Б'кжив'к дръзости Архиереискы
(Супр. рук.).
се П0МЫШЛ1А1ЖШТА ИД’кдСТД правь ВЪ ИСТИНЖ ТДЦИ В'кшА въекдии При пжти (Супр. рук.)
И СЪ ГОрЪКАМИ СЛЪЗАМИ ЗОВ'кАШе СТААГО (Супр. рук.).
оучитель молитвы тр^воугаше (Супр. рук.).
дъва длъжьиикд в*ксте заимодавъцоу етероу (Мар. ев.).
Перфект, плюсквамперфект
§ 332. Выпишите из приведенных предложений формы перфекта, а затем — формы плюсквамперфекта. Определите форму времени, инфинитив спрягаемого глагола, лицо, число, род. Какое место в предложении занимает вспомогательный глагол по отношению к действительному причастию прошедшего времени с суффиксом -л-?
пришелъ ли еси скмо прежде вр^мене мжчитъ ндсъ (Зогр. ев.).
вждетъ во тъгдд скръвь великА *кко же н*ксть выла ютъ начала всего мирд досель (Ас. ев.).
не доврое ли скмА гкклъ ней на сел'к своемъ (Лист. Унд.). далъ eci веселъе вь ердц! моемъ (Син. пс.).
сътвормъ eci лесть възлювилъ eci зъловж паче влагостын1а (Син. пс.). мън'к николи же не далъ еси козьлАте (Остр, ев., Лк., XV). врАтъ сь мрътвъ в*к и оживе изгывлъ в4 и овр'кте са (Остр. ев.), сего рАди оуподовило са естъ цсрствие нбскок члвкоу церю !же въехот’к състазлти са о словеси (Мар. ев ).
вждетъ во тогда скрввв вблмгЪ 4каж6 н’Ьстъ была отъ начала въсего мирд досеЛ’Ь (Мар. ев ).
ВЪ Вр^МА ОНО в4 ОуЧА И1С И Б^А^Ж *ЬдАШТ6 фАрИСбИ И ЗАКОНООуЧИТбЛИК иже в'Ьдхж пришьли отъ bbciakoia ввей гдлилеискы (Остр. ев.).
§ 333. Из Данных ниже предложений выпишите сложные формы прошедшего времени; укажите форму времени, инфинитив спрягаемого глагола, лицо, число, род. Сопоставьте формы перфекта и плюсквамперфекта и ответьте:
1. Ч ем отличаются рассматриваемые формы времени по значению?
2. В чем заключается грамматическое отличие форм перфекта от форм плюсквамперфекта?
3. В каких элементах форм перфекта и плюсквамперфекта выражалось лексическое содержание и грамматическое значение, какое именно?
онъ же рече dpABt еждилъ еси (Мар. ев ).
i дште есмъ кого чимв овид’Ьлъ възврдштж четворицегж (Мар. ев.).
да оув^стъ кдкж коуплгж ежтъ сътворили (Мар. ев.).
рече ги в- тдлднътд ми еси п pi ддлъ (Сав. кн.).
гако же и ма бкзлювилъ кси оче 1АЖ6 ддлъ беи мн*Ь \оштж (Сав. кн.).
и приетжпи къ исви ловъздтъ его се во si зндмбние ддлъ имъ
(Мар. ев.).
сжс’Ьди же и иже и Б’Ьдхж видели прежде iKO сл'Ьпъ si гладил не св ли кстъ ci дай и просА (Мар. ев.).
сице picT6 родителе его iKO во^дшете са иодЬи юже во са в'Ъахж съложили (Мар. ев.).
АТОу БЫВЪШОу стоуоумоу ПбТрОу ВОИНЫ АЖ6 В^АШб ПОСЪЛАЛЪ ц4сДрВ... НА оувикник КГО (Супр. рук.). §
§ 334. Выпишите и определите сложные формы прошедшего времени; укажите, какие позднейшие изменения произошли в этих формах.
i 1скдд\ж дрхиереи и кънижвници кдко и вж оувили (Мар. ев.), вждетъ во тъгда скръвв вели^ гакд же не вылд (Зогр. ев.).
чоудо сътворилъ ЗЪрАШТИИМЪ ЧИСМА Ж6 НАПЛВНИЛЪ И П6ЧАЛВ ВЫВЪШЖ1Ж о оув’Ъждввши!мъ приложеникмъ своимъ оу’гЬшилъ (Супр. рук.).
таково же и онъ сътворилъ... прив’Ъжб къ влддьигЬ причте са съ мжче-никы овновилъ кже о оучениц^хъ (Супр. рук ).
ПОКАЗА ДОВЛА1Д МДТИ IAKO ОуЧбНИИМИ ВЛАГЫА В^рЫ ЕВСКрВМИЛА (Супр. рук.).
влеъ не Збмл’-к покрылд (Супр. рук ).
пленицА ндши^ъ гр’Ьховъ рлздр^шивъ съгр’Ьшилъ дддмъ и оумр’Ьтъ N6 съгр’Ьшилъ и оумр^тъ (Супр. рук ).
Формы будущего времени
§ 335. Прочитайте и переведите на русский язык отрывок из Супрасльской рукописи. Выпишите глагольные формы будущего простого времени; определите класс глагола, лицо, число, наклонение. На основе анализа данного текста определите, в каком случае глаголы настоящего времени употреблялись в значении будущего времени.
и дггелъ отъв’кштд се во ти кстъ мдрик ДИВНО И ТАИНО 1ДК0 ввей ОуМр’кшА А ТВОИ СЫИЪ СЪМрЬТЬ ПОБЕДИТЬ. МрЪТВЫА въетдиитъ гровы отврвзетъ. адовы клоучА съкроушитъ многд т*клбСА оумъръшиуъ ВЬСКр'к-СИТЪ ОТЪ В€СЪМрЬТЬИА ВО рОДИВЪ СА СЪМрЬТЬ ОумОрИТЪ И€ МОЗИ И€ Б'крОВАТИ ДА N6 ВЪ КИНМ ВЪПАД€ШИ О Н6МЪ ВО ГЛАГОЛЖ... И ДЕВИЦА рече да ти емоу в4рж имж.
§ 336. Из данных ниже предложений выпишите сложные формы будущего времени. Определите форму времени, класс спрягаемого глагола, лицо, число. Не меняя лица, поставьте анализируемые формы в остальных числах.
КГО Ж6 ТЫ ИМАШИ ЗЬр’ЪтИ АКЫ БОГА... И MApHIA Bh CGB'fe СИ рАЗМЫШЛ1АШ€ повгкдтй ли се !юсифоу или пдче съкрьиж taihok се 6ДА вждетъ сълъгддлъ при^одивыи (Супр. рук.).
пръвы рече емоу село коупихъ И ИМАМЪ ИЖЖДЖ ИЗИТИ и ВИД'ЪтИ 6 (Мар. ев.).
ХОШТЖ же ссмоу посл^диюмоу дати *Ько и тев^ !ли И’ЬсТЪ ми л^ть сътворити въ свои^ъ ми кже хоштж (Мар. ев ).
I ВЪШСДЪШИ АБИ6 СЪ ТЪШТАИИбМЬ КЪ церю Проси ГЛ1ЖШТИ уоштж ДА ддси ми отъ иего иа влюд'Ь главж иодил криститбл'Ь (Мар. ев ).
АШТ6 НЫ Д€САТЪ Д6ИВ съмрътвны ВЪ Гр'ЬсЬхЪ ТО ВЪСКЖ1Ж СА и родили вждемъ (Син. пс.).
Повелительное наклонение
§ 337. От какой основы глагола образовалось повелительное наклонение глаголов грести, съ^илти, вазати?
§ 338. Образуйте повелительное наклонение от глаголов блюсти, крикижти, оум*Ьти.
Известно, что повелительное наклонение от всех тематических глаголов образовывалось с помощью одного и того же суффикса. Объясните, почему в повелительном наклонении у глаголов 1—2 класса в формах дв. и мн. числа между корнем и окончанием находим -ъ, а у глаголов 3 класса----и? §
§ 339. От глаголов овл^шти, стр*Ьшти (1 класс) образуйте все формы ед., дв. и мн. числа повелительного наклонения. Каким изменениям подвергается конечный задненёбный согласный глагольной основы в повелительном наклонении? Чем эти изменения вызваны?
4 Заказ 969
§ 340. От глаголов ^ндти и возити образуйте формы повелительного наклонения; восстановите праславянские формы повелительного наклонения для всех чисел; сопоставьте старославянские и праславянские формы повелительного наклонения и сделайте вывод о том, какого происхождения -и, стоящее после корня, в повелительном наклонении у глаголов 3 и 4 классов.
§ 341. От глаголов гости, длти, выти образуйте повелительное наклонение. В чем особенность образования повелительного наклонения от глагола выти в сравнении с другими нетематическими глаголами?
И р6Ч6 ПрИВАЖАТС пдоулд (Супр. рук ).
покджите и иыи’Ъ кдиноглдскк ваше и покорите са вккоуп'Ь цроу злконоу и жьр'Ьтб вогомъ прежде мжкъ (Супр. рук.).
въз^т’Ьте ба i живд вждетъ Дид ваша (Син. пс.).
Bhci възыц! въсплешт^те ржкдмд (Син. пс ).
въси рдви гш... въ иоште\ъ въздеждткте ржкы ваша (Син. пс.).
рекж д4лдтелемъ съвер^те пръв’Ье плтквелъ i съвАжите i
въ снопы (Мар. ев.).
покажете ми скьлазь киносовы (Мар. ев ).
они же тАЖлтеле къ сев4 р'ЬшА 4ко св естъ ндсл'Ьдъникъ придете оуви-Ьмъ i (Мар. ев.).
Условное наклонение
§ 342. Прочитайте и переведите на русский язык данные ниже предложения; выпишите из них глаголы условного наклонения бол^е древнего типа, а затем нового типа; укажите класс глагола, лицо, число, род. Чем отличаются древние формы условного наклонения от новых?
вид'Ъвъше и молиша да ви пр'Ьшклъ отъ пр'Ъд'Ьлъ ихъ (Зогр. ев.).
^ко дште si вксх^тЬлъ жрътв’Ь ддлъ в»мъ (Син. пс.).
и мън'Ь никели же ие ддлъ еси козьлАте да съ дроугы моими възвеселилъ са выхъ (Остр. ев.).
АЗЪ ВЪЗАЛЪ ВЫХЪ СВОК СЪ ЛИХВО1Ж (Остр. ев.).
i посълаша къ немоу едины отъ фдрисЬи i Ироди^ны да и вж овлкстили словомъ (Мар. ев.).
дште отъ мирд высте выли, миръ оуво свои лювилъ вы (Остр. ев.).
дште ие выхъ пришклъ и глдголдлъ имъ гр’Ьхд Н6 выша им4ли... дште д’клъ ие выхъ сътворилъ въ нихъ ихъже никътоже инъ не сътвори гр*Ьхл не выша им4ли (Остр. ев.).
4ко дште ми ви врдгъ поносилъ пртЬтръптЬлъ оуво вимъ и дште ви ненд-вид1А1 мне ид ма велър’кчевдлъ оукрылъ са вимъ оуво отъ него (Син. пс.).
колико са вы троудилъ да вы н4кдко овр'Ълъ (Супр. рук.).
мол’Ъдше же и единъ отъ фдрисЬи да ви -Ьлъ съ нимъ (Мар. ев.), i искаах^ Архиереи кънижници кдко и вж оувили (Мар. ев.).
азъ пришедъ съ ЛИХВО1Ж истазалъ е вимъ... овдче врдгы moia тъ Х0т4въша1а да церв вимъ вылъ над ними (Мар. ев.).
АШТ6 ВЫСТ6 ЛЮБИЛИ МА ВЪЗ Др А ДО ВАЛИ СА ВЫСТ€ (Сав. КН.).
ЛШТ6 NG ВЫША Пр^КрАТИЛИ СА ДИИ€ ТИ NG ВИ ОуБО СПАСЛА СА ВСАКА плътк (Сав. кн.).
§ 343. Выпишите из приведенных ниже предложений глаголы условного наклонения. Определите класс глагола, лицо, число и скажите, какие морфологические способы выражения условного наклонения использовались в старославянском языке.
Аште ng би отъ ба былъ съ ng моглъ би творити ничссо (Мар. ев.).
Аште отъ сего ви выло цсртво мое слоугы оуво moia подвизалы са быша да не предАиъ вимь июд'Ьомъ (Мар. ев.).
Аште не ви ти дано съ выше сего рлди пр'ЬдАвы ма т6б*Ь. болии гр^^ъ иматъ (Мар. ев.).
BhCA не ПрОТИВЬШАА СА KMMf БИ OlfBO БО1АТИ СА ПАЧе БОГА (С\гПр. рук.) .
кгоже бы вьгЬмъ намъ не погр^шити о Х'й исоусЪ ги нлшемъ кмоу же слава съ оцемъ (Супр. рук.).
§ 344. В состав каких форм времени и наклонения входило несклоняемое действительное причастие прошедшего времени с суффиксом -л-? Образуйте 1-е лицо этих форм времени и наклонения от глагола знати.
НЕСПРЯГАЕМЫЕ ФОРМЫ ГЛАГОЛА
Инфинитив и супин
§ 345. Определите основу инфинитива данных глаголов; выпишите сначала глаголы с основой инфинитива на согласный, а затем на гласный. Основы инфинитива, оканчивающиеся на гласные звуки, сгруппируйте по конечному гласному основы и пронаблюдайте, что представляла собой основа инфинитива в старославянском языке.
вити, вьрАти, вл'Ъшти, врлчевАти, вел'Ьти, вр^ти, выкнжти, гнити, ГрАСТИ, ДЬрАТИ, ДЖТИ, Д6СИТИ, ДрАСбЛОВАТИ, ЖАТИ, Ж6ШТИ, ЗАБИЖТИ, ЗВАШТИ, КЛАСТИ, крыти, льстити, мыти, мыслити, мр'Ьти, мати, плоути, по до ват и, пити, поити, пр'ймиповдти, роути, родити, съунжти, стр’Ьшти, чоудити, шити.
§ 346. Как определить, что данные глагольные формы имели одинаковый суффикс в основе инфинитива в праславянском языке? Аргументируйте свой ответ.
Б01АТИ СА, БОлНктИ, Б^ЖАТИ, ВИД'ЪтИ, горсти, КрИЧАТИ, Л€ЖАТИ, МЛЪЧАТИ, ОБИД’ктИ, СЛЫШАТИ, тръп’Ьти. §
§ 347. От глаголов пешти, решти, жсшти образуйте форму супина и ответьте, какой фонетический вид и почему имеет суффикс супина у глаголов с корнем на заднеязычный согласный.
§ 348. Из приведенных ниже предложений выпишите предложения с супином и ответьте на следующие вопросы:
1. После глагола с каким лексическим значением употребляется супин?
2. На какой вопрос отвечает супин?
3. В каком падеже стоит дополнение при супине?
ВЛАГОВ'ксТИТИ ИИШТИИМЪ ПОСЪЛД МА ИЦ’ЬлИТЪ СЪКр0уШ6НЫ)(Ъ срдцемъ
(Ас. ев.).
посълдиъ быстъ гдоуриилъ БЪЗБ'ксТИТЪ вьсемоу мироу СЪПДСбИИГА
(Супр. рук.).
дроугы рече сжпржгъ ВОЛОВЪИЫИ)(Ъ коупи^ъ ПАТЕ и грАДЖ искоуситъ и^ъ (Мар. ев.).
N6 ПОСЪЛД БО ВЪ СНА СВО6ГО ВЪ МИрЪ ДА СОудИТЬ МИрОу ЫЪ ДД СЪПДСбТЪ СА миръ имъ (Мар. ев.).
ксть црствик ивсьиок члкоу домовитоу ижб изидб коупкио здоутрд ИД1АТЪ Д’клАТбЛА въ вииогрддъ свои (Остр. ев.).
дште \оштетъ погоувитъ дшж свои; (Зогр. ев.).
иб придъ въвр'Ъштъ мирд иъ мечъ (Мар. ев ).
§ 349. В данных предложениях найдите и выпишите глагольные формы супина и относящиеся к супину дополнения. Ответьте, в каком падеже стоит дополнение при супине в анализируемых примерах. Чем это вызвано?
въшедъ гатъ и; за ржкж (Ас. ев ).
двик жб Тле проствръ ржкж 1атъ и (Остр. ев.).
Иб ПрИДб СИЪ ЧЛОВ'ЪчЬСКЫИ погоувитъ ИЪ ВЪЗИСКАТЪ И СЪПДСбТЪ погывьшбк (Супр. рук.).
350. Ответьте, правильно ли в данных предложениях употреблены формы инфинитива. Если в предложении должен быть супин, напишите это предложение с супином вместо инфинитива. О чем свидетельствуют эти факты?
ие мъиитб *Ько придъ въвр'Ъшти мирд ид землгж ие придъ въвр'кштъ мирд иъ мечъ (Мар. ев ).
идж оуготовдти м*Ьсто вдмъ (Мар. ев.).
i пддъ при иогоу 1своу мол’Ьдше i въиити въ домъ свои (Мар. ев ).
i ПОСЪЛД рдвы CBOIA ПрИЗЫВАТИ ЗЪВАИЬПА NA ВрДКЪ (СИН. тр.).
посълдиъ высть гдоуриилъ. подовьиъ оуготовдти чистоумоу ЖбИИ)(Оу чрътогъ. посълдиъ быстъ гдоуриилъ овржчити съзъддник съзъддвъшоумоу к (Супр. рук.).
бгдд же привлижи са вр'кмА плодомъ посълд рдвы cboia къ д'клдтблбмъ при гати плоды его (Мар. ев).
подовдАше ти оуво въддти съревро мок тръжьиикомъ (Остр. ев ).
ПРИЧАСТИЕ
§ 351. Известно, что действительные причастия настоящего времени образовывались от основ настоящего времени с помощью
суффикса *nt. Чем объяснить, что у глаголов 1—2 и 3 классов основа причастия оканчивается на -жф: песжф, двигпжф, знАнкф, а у глаголов 4 класса — на -Аф: хвалац!, просАф? Восстановите праславянский вид данных выше основ причастий, выделив в них морфемы дефисом.
§ 352. От глаголов решти, доунжти, копдти, строити образуйте основу действительного причастия настоящего времени, а затем форму именительного и родительного падежей ед. числа действительных причастий настоящего времени мужского и женского рода.
§ 353. Прочитайте и переведите на русский язык отрывок из Ассеманиева евангелия. Найдите и выпишите действительные причастия настоящего времени; укажите класс глагола, от которого образовано причастие, род, число, падеж, форму (именная или местоименная). Не меняя падежа, поставьте анализируемые причастия в остальных числах.
н
ВЪ ХОДА ИС вид4 ЧАКА С'кдАШТЪ НА МЫТЬПИЦИ ИМвПвМЪ МА66А И ГАА емоу по мыгк грАД1 и въстав по пемъ иде и въи емоу възлежАштоу ВЪ ДОЛЛОу И СЕ А\Н03И Гр4шЬП ИЦИ И AAblTApi Пр!шедъше ВЪЗЛвЖААХЖ с нсмъ и съ оученикы его и вид'квъше фдрисе! глАголлАуж оученикомъ его. по чьто съ мытАри и гр'кшьпикы 4стъ оучитель ваши йсъ же слышавъ рече имъ не трквоуьктъ съдрАВ1*и врлчл нъ болашти). §
§ 354. Прочитайте и переведите на русский язык отрывок из Мариинского евангелия. Найдите и выпишите из текста действительные причастия настоящего времени; укажите класс глагола, от которого образовано причастие, род, число, падеж, форму (именная или местоименная), а также ответьте на вопросы к отдельным словам, помеченным цифрами.
отъв’йштл иоанъ и рече не можетъ члкъ приимдти ничесо лште не Бждетъ емоу дано с нвсе вы сами мьн'к съв'кд'ктельствоукте. 'кко р^хъ н ксмъ азъ хъ нъ посъланъ есмъ пр4дъ ними*:* hm^iah1 нев'кстж жених ЕСТЪ- А дроугъ ЖбНИХОВЪ СТ01А2 И П0СЛ0уША1А3 его. рАДОстинк рлдоуктъ СА ^А ГЛАСЪ ЖбНИХОВЪ. си оуво РАДОСТЬ мо4 ИСПЛЪНИ СА. ономоу ПОДОБААТЪ рлсти a мьп'к мьнити са. грАды4 съ выше надъ вьгкми кстъ. сы3 отъ землА естъ и отъ землА глетъ грАдыи6 съ нвсе надъ вьскми естъ.
1. Напишите аналогичную падежную форму этого причастия среднего и женского рода.
2. Просклоняйте данное причастие и объясните, почему гласному о, находящемуся в основе большинства падежных форм, соответствует в форме именительного падежа ед. числа причастия е.
3. Восстановите праславянский вид этой падежной формы причастия и объясните фонетические изменения, происшедшие в ней.
4. Для данного причастия образуйте формы родительного и дательного падежей ед. числа. В чем заключается особенность
образования действительного причастия настоящего времени от глагола выти?
5. Просклоняйте данное причастие в ед. и мн. числе и сделайте вывод о том, отличаются ли по своему образованию и склонению местоименные причастия от местоименных прилагательных.
§ 355. Прочитайте и переведите на русский язык предложения, взятые из различных старославянских памятников; выпишите из них все действительные причастия; укажите класс глагола, от которого причастие образовано, время, род, число, падеж, форму (именная или местоименная). Восстановите праславянский вид действительных причастий прошедшего времени из 1, 3 и 6-го предложений, а затем сделайте вывод об особенностях образования действительных причастий прошедшего времени от неодносложных инфинитивных основ на -i.
wn% же злпр^шть имъ повел4 никомоу же не глати (Зогр. ев.), и отъпоушть нлродъ вьзиде на горж единъ помолитъ са (Сав. кн.). йсоу рождьшоу са въ вифьлеом^ нюдекц'Ьмь вь дни иродА црл се вльсви отъ въстокъ придж (Сав. кн.).
ТОГДА иродъ TAI ПрИЗЪВАВЪ влкувы. ИСПЫТА ОТЪ НИ)(Ъ Вр^МА ГАВЛЬШАА СА ЗВЁЗДЫ И ПОСЪЛАВЪ А ВЪ ВИфЛбОМЪ рбЧб ШЪДЪШб ИСПЫТД1Т6 ИЗВ^СТЬНО о отрочАти (Сав. кн.).
нсъ же оврлшть са и вид^въ № рече дръзл! дьшт*1 в^рл тво4 спсе та (Ас. ев.).
сАМАр^нинъ же етеръ гр1Ады приде надъ нь и вид4въ и млсрдовл и пристжпль обаза строупы его възл!ва1а ол4и и вино (Ас. ев).
ПАКЫ тоу ВЛАДЫКО ГДВЛЬ СА ПАТрИАр\ОВИ ВЪ ПрИПЖТЫгЬи сЬнИ (Супр. рук.).
i се женл... оувткдтЬвъши 4ко вьзлежитъ въ хрАмин4 флрис^ов^ принесъ-ши АЛАВАстръ мироу i ставъши злди... пллчлиите са (Мар. ев.).
ХОДАШТИИМЪ ПОКАЖИ силж (Супр. рук.).
1акшвъ вида проречении свои на д4ло исъшедъше и привАЗАнкштААго на Жр^ВА юно (Супр. рук.).
§ 356. Известно, что у односложных инфинитивных основ на согласный совпадают формы 1-го лица ед. числа простого аориста и формы именительного падежа ед. числа действительных причастий прошедшего времени мужского рода. Выпишите из данных ниже предложений формы типа несъ, рекъ и охарактеризуйте их. На основе анализа примеров сделайте вывод о том, по каким грамматическим признакам можно различать омонимичные формы.
и оврлшть са к жен4 рече симоноу. видиши ли сигж женж. вънидъ въ домъ твои воды на ноз’й мои не дастъ (Мар. ев ).
iacia Mia БезАконнъ4 мо4 и не възмогъ зър4ти*(Син. пс ).
i ПАДЪ же оуво рАВОТЪ КЛАН^АШе СА ГЛАГ0Л1А потръпи НА мън4 и въсе Ti въздамъ... онъ же не ^от^лше нъ ведъ и въсад! и въ темъницж (Ас. ев.).
и... въпадъ отвръзъ двьри И ГЛАГОЛА ни- отъкядоу ПрИШЛА КСИ с^лхо
(Супр. рук.).
4ко лх’мостъ тво4 пр4дъ очилха лхо!лха естъ и оугоди^ъ вы — истин4 твое! не с4дъ съ сонълхолхъ соуетънолхъ (Син. пс.).
кште же клхоу дллече сяштоу о^зьр'к и оць кго и лхилъ клхоу выстъ и ТбКЪ ПАД£ НА ВЫ1Ж КГО И 0БЛ0БЫЗА (Остр. ев.).
i жьда^ъ иже со лхъно!ж поскръв’ггъ i не в4 i оутКшлькштА i не овр4тъ (Син. пс.).
СЛЫШАВЪ же НСЪ ДИВИ СА GAAOXf. I рбЧб... ГЛ1Ж ВАЛХЪ ни въ изли толикы в4ры не овр4тъ (Мар. ев.).
§ 357. Образуйте несклоняемые действительные причастия прошедшего времени для всех родов и чисел от глаголов нести, решти, зъвати и ответьте, какую падежную форму имело это причастие в старославянском языке.
§ 358. От глаголов овр4сти, вести, сксти, погыбнжти, двигнжти образуйте несклоняемое причастие прошедшего времени с суффиксом -л- во всех родах и числах и объясните, в чем заключается особенность образования несклоняемых причастий от инфинитивных основ на зубные согласные и на суффикс -ня-.
§ 359. Н иже даны несклоняемые действительные причастия прошедшего времени от глаголов, имеющих чередование гласных в корнях глаголов настоящего времени и инфинитива. Проанализируйте их и сделайте вывод о том, в каком виде представлен гласный корня в действительном причастии прошедшего времени с суффиксом -л- от указанных глаголов.
врьглъ (ср. врьгя, вр4шн,), лхрьлъ (ср. лхьря, ЛХр’Ьти) , чьлъ (ср. чьтя, чисти).
§ 360. Из приведенных ниже предложений выпишите страдательные причастия; определите время, класс глагола, род, число, падеж, форму (именная или местоименная). Каждое анализируемое причастие разбейте на морфемы.
гла елхоу исъ *1злхъвены не тр^квоуоутк тъклло ноз4 ох/*ллыти (Мар. ев.).
ПОДОВААТЪ CHOXf 4AB4CK0XfAA0Xf np^AHOXf ВЫТИ (Мар. СВ.).
в4 же \итонъ не шъвенъ съвръ\оу истъклнъ вьсь (Мар. ев.).
придя же вомни i пръвооулхоу пр'Ьвишл голени i ApoxfroifAAOXf nponATOXfAAOXf съ нилхь (Мар. ев.).
лаънога же ина зиАлхени^ сътвори йс пр4дъ оученикы своими. 4жб не СЯТЪ ПИСАНА ВЪ КЪНИГА\Ъ СИ)(Ъ си же писана быша (Мар. ев.).
кръвь вьск^ъ пркъ проливлелхА отъ съложени’Ь вьсего лхирл (Мар. ев.). стрлжл видолха посети льва великл З'кло (Супр. рук.).
о св'кте неиспов'Ьдилхыи... сльньце лютонк покрываклхо са желенк... КАЛХеНИК рАсЬдАКЛХО... СА (Супр. рук.)-
рАСПА СА ХРИСТОСЪ И Присно ПИТАКЛХИ КСЛХЪ... ДЬНЬСЬ АДАЛХЪ СЪЗЪДАНЪ БЫСТЪ (Супр. РУК.).
исводоу въвркжеиоу въ море (Сав. кн.)-
ДА СВОИМИ ЖЗАЛЛИ П03НА1ЖТЪ ЗНАКЛХАГД (Супр. рук.)-
сь приступи къ пиллтоу испроси т4ло йсво i сънелхъ е овитъ е плАштАницв1ж (Мар. ев ).
§ 361. Образуйте страдательные причастия настоящего и прошедшего времени именительного падежа ед. числа всех родов от глаголов решти, жешти, двигнжти- Одно из причастий просклоняйте в именной и местоименной форме.
§ 362. Ниже приведены предложения из старославянских памятников. Выпишите из них страдательные причастия прошедшего времени, образованные от неодносложных инфинитивных основ на определите род, число, падеж, форму (именная или местоименная) и ответьте, в чем заключается особенность образования страдательных причастий от указанных глагольных основ.
дьнесь плкы^выпоуштенъ выстъ Ф ллногооврАзьнАго дьни (Супр. рук), рече къ пей владычице лхокга дша иоулигдник оумолеил выв ши отъ меме (Супр. рук.)-
и положи е въ гров4 иекчен'к въ пемьже не в4 никътоже никогдлже положенъ (Мар. ев.)-
приведепъ выстъ сватыи примем къ к и аз оу провоу и въпрошепъ вывъ дште \оштетъ пожръти--- пришъдъшоу кнАЗоу изведенъ выстъ-•• и въпрдшАКмъ почто не пожьреши (Супр. рук.)-
ДА КЛАЛА по вождей и выуомъ (Супр. рук.).
Позднейшие явления в области причастий
§ 363. Из данных ниже предложений выпишите причастия, в которых отразились позднейшие изменения; расклассифицируйте примеры по характеру этих изменений; определите залог, время, род, число, падеж, форму причастия (именная или местоименная). Рядом с новыми формами напишите старые формы и объясните происшедшие в причастии изменения.
И ПОСЪЛА ДЪВА ОТЪ ОуЧбНИКЪ СВОИ)(Ъ ГЛА ИЛ\А ИД^ТА ВЪ ГрАДЪ И съБрАштетл вы члвкъ въ скждьльниц'Ь водж носа (Мар. ев.] •
иночады снъ саи въ лон4 очи тъ испов^д’Ь (Мар. ев.)-
рече ел\оу ты ли еси грАДАи ли иного члеллъ (Сав. кн.).
вывъшоуоулхоу виновъноу въ начал4 сьпов^данию оуво КЖ6 о БЛАЖвН'йлАЬ АНИН'й вечной сжште (Супр. рук.).
кто нАоучивъи вы кто оуллждривыи вы кто съвъкоупивыи (Супр. рук.).
сице оудол4въшъ сьмрьти оуже не во»ж са... нъ пол\ышлгд!ж пово-рАШТААГО Л\И (Супр. РУК.).
। ты благословивъ рече пр^дъложите и тъ (Мар. ев.).
гако жестокъ кси чкъ... съвирА1А ькдоуже не рлсточивъ (Зогр. ев ). Ж6НА поустнивъши ЛЛЖЖА ПОСАГНбТЪ ЗА ИНЪ Пр^ЛЮБЫ ТВОрИТЪ (Зогр. ев.).
ТОГДА ИНОЧЪСКОК ЖИТИК ВЬЗЛЮБИВЪ въ земыж же въдржженок копии въкорени са овличенык сы съгр^шению неистрьгномо нд м'кст'к съурднгдкмо... величин чоудесъ ьлже стыи ткоргддше вьинж ндзндменоужште до в4кл (Супр. рук.).
§ 364. Из данных предложений выпишите имена прилагательные; определите род, число, падеж, форму (именная или местоименная), а также укажите, из каких этимологических форм образовались эти прилагательные.
сто^кдуж же вьси эндемии его из ддлече (Мар. ев ).
кмоуже лопата въ ржкоу кго и потр'квитъ гоумно СВОК... д пл^вы съжетъ wгнемь негдсимыимь (Мар. ев.).
ЕИДИШИ ЛИ СИЖ Ж6НЖ WT ЧЛОВ^КОЛЮБЬСТВИГД МИ О ГД ВЫСОТА WT тркпкнигд непр'Ьидимок множьство (Супр. рук ).
несджденА лоза несъпов4домо чоудо неизоум^кмо рождении
(Супр. рук.).
не б4 никогоже лште ли бы кто былъ та рджддкмоуоумоу са оуко БЫ ^ОТ^ЛЪ ОТЬЦЪ БЫТИ (Супр. РУК.).
блАженын же кодрдтъ рече... неиспов'Ьдилмиж силж повк и слдвыж
(Супр. рук.).
продлдите именин вдше и дддите милостыне сътворите сев^... съкро-виште не скжд4емо на невс\ъ (Мар. ев.).
§ 365. Прочитайте данные ниже предложения, выпишите причастия, определите залог, время, род, число, падеж, форму (именная или местоименная). Имеются ли в анализируемых примерах отклонения от правильного склонения причастий. Если имеются, укажите в скобках правильные формы. На основании каких морфологических данных можно утверждать, что в старославянском языке начинает развиваться деепричастие?
Але^Андръ помлъчд пакы же о нкмъ молАште са кмоу ономоу ГЛАГОЛ^ШТОу КМОу. ТАКО ОуСТАВИ)(ОМЪ И ОуСТрЪМИ)(ОМЪ И МНОГО ОБЛИЧАА И)(Ъ И О БЖДЖШТИИуЪ СЪ ПОВ'йдАА имъ (Супр. рук ).
то на томъ подоба ми кстъ скд'кти мльчАште ДОЖИ И ДО КОНЬЦА ЖИЗНИ М0К1А И ПОМОЛИВЪ СА ЗА ИГА ОТЪПОуСТИ миркн'к И Б'кдше БЛАЖ6НЫИ ИССАКИИ (Супр. рук.).
се же кмоу глдголдвъшоу повелк потъштдвъше са имъ изл4сти ИС Т6МНИЦА (Супр. рук.).
лште нога тво4 съблажнаатъ та отъгкци гж довр^кд ти естъ вънити въ животъ уромоу неже дъв4 ноз’к имжште въвръженоу быти въ пеонж въ огнь (Мар. ев.).
онъ же рече ги повели ми др4вле шедъше погрести отца моего
(Мар. ев.).
§ 366. Выпишите из приведенного ниже текста все глагольные формы в настоящем или будущем простом времени; определите класс глагола, лицо, число; черточкой отделите личное окончание и объясните происхождение этих окончаний.
1. Выпишите глагольную форму настоящего времени, в основе которой отразились фонетические изменения общеславянского периода, напишите ее без фонетических изменений и объясните происхождение отмеченных вами явлений.
2. Напишите инфинитив глагола можетъ, определите происхождение ш’т’ в инфинитиве, а также ответьте, по каким формам лица и числа можно определить класс глаголов с корнем на задненёбный согласный.
3. Найдите и выпишите из текста глагольные формы прошедшего времени; расклассифицируйте найденные глаголы по формам: отдельно формы имперфекта, отдельно формы аориста и т. д.; укажите класс глагола, лицо, число. Объясните образование аориста ptyfE. Какие позднейшие явления отразились в формах прошедшего времени?
4. Объясните, от какой глагольной основы, с помощью какого суффикса, окончания и т. д. образована глагольная форма крьштддше, напишите праславянский вид этой формы и объясните происшедшие в ней изменения.
5. Из анализируемого отрывка выпишите все причастия; определите залог, время, род, число, падеж, форму (именная или местоименная). Образуйте для данных причастий форму дательного падежа ед. и мн. числа.
по си^ъ приде исъ i оученици его въ июденск/Ъ1ж землнк i тоу жив'кдше съ ними и крьштддше в4. же иоднъ кръстА вь енион^ близъ сдлимовИ’ 4ко воды мъногы Б'кдуж тоу i приуождддуж и кръш-таа\ж са не оуво въсджденъ къ темьницж иоднъ высть же съста^аник отъ оученикъ иодновъ. съ 1Юдеи о очиштении S ПрИДЖ къ иодноу и р4шл емоу рдвьви «же въ съ товогж ов оиъ полъ иоръдднд. емоуже ты съвткдтктельствовд се сь крьштддтъ и вьси грАджтъ къ немоу отъв'кштд иоднъ и рече не можетъ члкъ приимдти ничесоже лште и вждетъ емоу дано снвсе вы сами мьн-к съв’йд^тельствоуоуте 4ко р’Ьхъ и^смь.
ЛИТЕРАТУРА
Хабургаев Г. А Старославянский язык. М., 1974, с. 251—332.
Горшков А. И. Старославянский язык. 2-е, изд. М , 1974, с. 157—176, с. 290—300.
В а й а н А. Руководство по старославянскому языку. М., 1952, с 246—386.
В а н-В е й к Н. История старославянского языка М., 1957, с. 297—355 Мейе А. Общеславянский язык. М., 1951, с. 160—271.
Селищев А М Старославянский язык, ч. II. М., 1952, с 144—204.
НАРЕЧИЕ
§ 367. Ниже даны примеры из Мариинского евангелия. Выпишите из них наречия, указывая разряд по значению. Выделите первообразные наречия, т. е такие, которые не соотносятся 106
с какими-либо словами других частей речи. Наречия вторичного происхождения расклассифицируйте в зависимости от их происхождения:
а) наречия субстантивного происхождения;
б) наречия местоименного происхождения;
в) наречия адъективного происхождения;
г) наречия, образованные от слов со значением числа.
ic же поуфъ гласъ велии и^дъ’ше i опонд црквнл^ рд^дърд са на дъвое съ въ!ше до ниже, вид^въ же сотьникъ стоили пр4мо емоу... рече.. Б'кдуж же и женъи издалече въэдашта.
в4 же бли^ъ пас\а июдеискд i възидж мънози въ 7м отъ стрднъ! прежде ПАС)(ъ’| ДА ОЧИСТАТЪ СА.
не В^МЬ ВАСЬ отъ кждоу 6СТ6.
СЪ приде КЪ HGMOy Н0ШТИ1Ж.
не БОИСА ТЬКМО В^рОуИ.
ид4тб же пдкъ къ с6б4.
и мимо идъи ИС вид4 ЧКА СЛ'ЬпА.
§ 368. Найдите в приведенном ниже отрывке из Ассеманиева евангелия наречия, выпишите их, переведите на русский язык, определите разряд по значению:
1) к ачественные (образа и способа действия);
2) к оличественные (меры и степени);
3) с равнительно-уподобительные (образ и способ действия).
Установите, от каких частей речи образованы наречия. Расклассифицируйте их в зависимости от происхождения (наречия, образованные от существительного, от имени прилагательного, от местоимения, от слов со значением числа, от глагольных форм и др.).
дште съгр4шить врдтъ твои ^дпр'кти емоу и аще покаеть са ютпоусти Емоу И АЦ1Е СЕ ДМЬКрАТИЦЕ1Ж ДЬНЕМЪ СЪГрткш1ТЬ КЬ TEfi’fe И СЕДМИЦЕ1Ж 0БрАТ1ТЪ СА КЬ ТЕБ6 ГЛА КА1Ж СА ШТЪПОуСТИ ЕМОу И р^ША АПЛ1 КЬ ПО Пр1Л0Ж1 И НАМЪ В^рЖ рЕЧЕ ЖЕ ГЪ АЦ1Е БИСТЕ ИМ^Л! В'ЬрЖ 4к0 ЗрЪНО ГО" рОуШЬНО ГЛА ЛИ БИСТЕ СУКА, Ml N't СЕИ ВЪЗДёр! СА I СЪСАДИ СА ВЪ МОрЕ ПОСЛОуШАЛА Б1 ВАСЪ которы же ОТЪ ВАСЪ рАБА ИМ^ЬЛ 0рЖЦ1Ъ ЛИ ПАСЖЦ1Ь 1ЖЕ Пр*1ШЕДЪШЮ ЕМОу СЪ СЕЛА рЕЧЕТЬ ЕМОу АБИЕ М1НЖВЪ ВЪ^ЛЬЛ^И И НЕ рЕЧЕТЬ ЛИ ЕМОу ОугОТОВАИ ЧЬТО ВЕЧЕр^НК И ПР'йпО'йсАВЪ СА СЛОуЖ1 МИ ДОНЬДЕЖЕ 4мЪ I ПИ МБ И ПО ТОМЪ 'feci И П1ЕШИ ты.
§ 369. Прочитайте приведенный ниже текст из Мариинского евангелия, найдите наречия и слова, от которых они зависят. Определите значение наречия (обозначает признак действия, признак признака, названного прилагательным или причастием, признак предмета и др.).
с д
И С оу рожъшю СА ВЪ ВИОЛЕШМ'Ь ИЮДЕИСЦ^МЪ ВЪ ДНИ ИрОДА Цр4 СЕ
ВЛЪСВИ W ВЪСТОКЪ Пр1Д0ША ВЪ крлмъ ГЛЖЦ1Е ГДЕ кстъ (рождии са)
цръ и годен с къ ВИдЕ^ОМЪ ВО ^вЕзДЖ кго на въстоцЕ и приидоуомъ поклонитъ СА Кмоу ОуСЛЫШАВЪ ЖЕ ИрОДЪ ЦрЪ СЪМАТЕ СА И ВСИ КрЛМЛГДНЕ СЪ НИМЪ и съврд вса стдрЕишины и книжникъ! людъскъ! въпрлшлгА оу ни)(ъ гдЕ усъ рджддкт са они же рЕшА кмоу въ виолеюмЕ июдеисцЕмъ тако во писано кстъ прркомъ i тъ виолеоме земли ИЮДОВА НИЧИМ ЖЕ МЪНЪШИ КСИ ВЪ ВЛКА\Ъ ИЮДОВА\Ъ ИС ТЕВЕ ВО ИЗЪ1ДЕТЪ ВЛКАТИЖЕ ОуПАСКТЬ ЛЮДИ М01А ИЗЛГА тъгдд иродъ таи призвд влъсви испытд w ниуъ врЕмА гдвлЕшек са
ЗвЕзъ! и послдвъ га въ ви>о>лешмъ ре шедшЕ испытайте и^вЕстъною ОТрОЧАТИ КГДА ЖЕ ОБрАфЕТЕ И ВЪЗвЕсТИТЕ МИ ДА И АЗЪ ШЕДЪ ПОКЛОНЖ СА КМОу
они же послоушдвши црЕ идоша и се ^вЕздд 1жже видЕша на въстоцЕ идЕше прЕдъ НИМИ ДОНДЕЖЕ ПрИШЕДЪШИ СТА връ\$ ИДЕЖЕ вЕ ЮТрОЧА видЕвши же ^вЕздж възрлдовдшА са рддостиж велинк ^Ело.
§ 370. Прочитайте данный ниже текст, выпишите наречия, определите способ их образования. В наречиях, образованных с помощью суффиксов, выделите дефисом последние. Укажите, какой частью речи является слово в сравнительной степени в анализируемом отрывке из Зографского евангелия.
6ГДА ЖЕ НЕЧИСТЪ! Д\Ъ 1зидетъ ОТ ЧКА ПрЕ)(ОДИТЬ сквозЕ бездънаЕ мЕсТА iniTA ПОКОЕ I НЕ ОВрЕтАЕТЪ ТЪГДД рЕЧЕТЬ възрдштж СА ВЪ хрдмъ МОИ ОТЪКОуДОуЖЕ 1^ИДЪ I пришьдъ ОВрАШТЕТЬ ПрАЗДЬНЪ ПОМЕТЕНЪ I ОуКрАШЕНЪ ТЪГДД 1ДЕТЪ I ПО1МЕТЬ СЪ СОВО1Ж -Ж- шЕ)(Ъ Д\Ъ ЛЮШТЬШЬ СЕБЕ i ВЪШЕДЪШЕ живжтъ i БЖДЖТЪ послЕ \ънЕЕ ЧКА того горьшд ПрЪВЪ1\Ъ ТАКО ВТК ДЕТЬ i родоу СЕЛЛОу ЛЖКАВЪНОуЕМОу ЕШТЕ ЕМОу ГЛ1ЖШТЮ КЪ НАрОДОМЪ СЕ МДТИ i ВрДТриЕ ЕГО СТОЕ\Ж ВЬнЕ ККЖШТЕ ГЛАТИ ЕЛЛОу рЕЧЕ ЖЕ ЕТЕръ къ нЕмоу мти твоЕ i врдтриЕ твоЕ вьнЕ стоатъ х^таште глати къ тевЕ онъ же отъвЕштдвъ рЕЧЕ къ глииитоумоу КЪТО ЕСТЬ мдти моЕ i къто сжтъ врдтриЕ моЕ i простьрь ржкж СВОГЖ НА ОуЧЕНИКЪ! С ВО ГА рЕЧЕ СЕ мдти моЕ i ВрДТиЕ моЕ 1жЕ ВО АШТЕ творитъ ВОЛГЖ ОЦА МОЕГО 1ЖЕ ЕСТЬ нвс\ъ тъ ВрАТЪ МОИ СЕСТрА i мдти есть-
§ 371. Из данного текста (Зографское евангелие) выпишите наречия, расклассифицируйте их по значениям: наречия, обозначающие место, время, меру и образ действия. Определите способ образования анализируемых наречий, подчеркните наречия, образованные с помощью суффиксов.
Используя пособие Г. А. Хабургаева «Старославянский язык», укажите, какие еще наречия старославянского языка имели такие же суффиксы (приведите по два примера). Какие из наречий, о которых идет речь в данном упражнении, отсутствуют в современном русском литературном языке?
бДА МОГЖТЪ СЛОВЕ БрАЧЬНИ! ПОСТИТИ СА ДОНЬДЕЖЕ СЪ НИМИ ЕСТЪ ЖЕНИ\Ъ елико ВрЕмА СЪ СОБО1Ж 1МЖТЪ ЖЕНИЛА НЕ 1МЖТЪ ПОСТИТИ СА ПрИДЖТЪ ЖЕ ДЬНИЕ ЕГДА 0ТЪ1МЕТЪ СА ОТЪ НИ)(Ъ ЖЕНИ)(Ъ I ТЪГДД ПОСТАТЪ СА ВЪ ТЪ1 ДЬНИ никъто же пристдвлЕниЕ плата не бЕлена не пристдвлЕЕтъ ризЕ ветъсЕ
ДШТЕ ЛИ ЖЕ НИ ВЪЗЫМЕТЬ КОН К ЦК ОТК HEIA НОВОЕ ОТЪ ВбТЪуДбГО I ГОркШИ ДИрк БЖДЕТЪ I НИКЪТОЖЕ НЕ ВЪЛИВАЕТЪ ВИНА НОВА ВЪ ЛтЬ^Ъ! ВЬТЪ\Ъ1 АШТЕ ЛИ ЖЕ НИ ПрОСАДИТЬ ВИНО НОВО I ВИНО ПрОЛ^ЕТЪ СА I ЛгЪсИ ПОГЫБНЖТЪ НЪ ВИНО НОВОЕ ЛГк)(Ъ1 Н0ВЪ1 вълккти I БЫСТЪ Л\ИЛ\О ^ОДАШТОу* ЕЛЛОу ВЪ СЖБОТЪ! СККЪЗ'к С "к "к НИ "k i НАЧАША ОуЧЕНИЦИ ЕГО пять творити
§ 372. Ниже приведены наречия старославянского языка в алфавитном порядке. Пользуясь словарем, помещенным в конце настоящего пособия, переведите на современный русский язык те наречия, которые составляют специфику старославянского языка, и выполните следующие задания:
а) сгруппируйте наречия по разрядам;
б) выделите первообразные наречия;
в) остальные — расклассифицируйте по способу их образования.
АБИИ, ВЬН'к, В 6 АКАЛИ, ВОНЪ, вркуоу, ВКСЖДОу, ВЪТОрИЦЕНК, ГрКЧКСКк!, Г0р4, Д0л4, КДЪВА, КГДА, КШТЕ, КДИНАКО, ИНАКО, КЛАЛО, КО АИЖК до, кротъко, НЕКОГДА, HKJH'k, оноудЕ, он алло, онждоу, Пр'кжд'к, пр'кди, ПОАЪЛЛА, скл\О, СИКО, СЕЛИ, соугоувь, тоу, ТОЛКАЛА, ТОЛИ, ТОЛИКО, ТЪКЪЛЛО, ОуЖЕ, ЖТрЬ, 1АДрО*
ЛИТЕРАТУРА
Ха бу р га ев Г. А. Старославянский язык М., 1974, с. 33—345.
Го'ршков А. И. Старославянский язык. 2-е изд. М., 1974, с. 176—179.
Мейе А. Общеславянский язык. М., 1951, с. 377—379.
§ 373. Прочитайте отрывок из Зографского евангелия, глаголического памятника XI в. и ответьте на следующие вопросы.
1. Из анализируемого отрывка выпишите все случаи употребления именного составного сказуемого со связкой в настоящем времени; укажите, какие части речи выступают в функции именной части сказуемого в старославянском языке.
2. Выпишите случаи употребления составного сказуемого с именительным предикативным.
3. Охарактеризуйте синтаксические функции причастий, имеющихся в данном тексте; укажите залог, время, род, число, падеж, форму (именная или местоименная), тип склонения этих причастий.
4. Объясните синтаксическое значение родительного падежа (предложного и беспредложного) в анализируемом отрывке.
5. Найдите и выпишите из текста предложение, имеющее сочетание частицы да с настоящим или будущим простым временем, и определите, какое значение имеет это сочетание (выражает цель действия, побуждение и т. п.).
6. Найдите и выпишите сложные предложения; охарактеризуйте их; укажите, какие это предложения — сложносочиненные, или сложноподчиненные, или сложные предложения с сочинением и подчинением. Подчеркните придаточные предложения; определите значение каждого из них и средства подчинения придаточных предложений главному.
лште дзъ съвОдОтельствоу!ж о микО съводительство мое иОстъ ктииъко ’шъ есть съвОдОтельствоу!ж i о миО i вОмь Око ктинъно естъ съвОтельство еже съвОдОтельство^етъ о ммО. Вы- посъллсте къ иолно^ 110
i съв’кд’ктелЕствовд о ктин’к азъ же не отъ чкд съв’Ьд’ктелЕствл приемл!» нъ си гл!» дд вы спени в»дете онъ в*к св’Ьтиленикъ горд i св'ктл вы же въздрлдовдти са въ чдсъ сввт’Ьни’к его дзъ же имаме
съв’йд’ктелЕство воле 'юдновд дйлл во 4же ддстъ мен'Ь оце да съвръш» та д'Ълд йже твори» съв’кдтктели%ствоуп»тъ о мен’Ь.
Какое место по отношению к главному занимают определительные придаточные предложения в старославянском языке?
§ 374. Прочитайте отрывок из Зографского евангелия и ответьте на вопросы, данные ниже.
1. Выпишите из текста все случаи употребления причастий и укажите, в какой синтаксической роли они употреблены.
2. Найдите в тексте краткие формы прилагательных и определите их синтаксическую функцию.
3. Найдите и выпишите предложение с двойным винительным падежом. Переведите это предложение на русский язык и ответьте, какой падеж и в какой синтаксической функции употребляется в современном русском языке на месте второго винительного.
4. Выпишите предложения, имеющие в своем составе родительный разделительный падеж.
5. Разъясните синтаксическое значение дательного падежа в анализируемом отрывке.
6. Какое значение имеют предложения с союзом да?
7. Выпишите все случаи употребления придаточных предложений с союзом 4ко, определите значение каждого из них.
8. Выпишите из текста последнее предложение и сделайте разбор по членам предложения.
рече же емоу етеръ отъ ндродд оучителю рвци нрдтоу моемоу да рАЗД’ЬлИТЪ СЪ МЪН01» ДОСТОИМИ€ WtTh Ж€ р6Ч€ 6М0у ЧЛОВ^че КЪТО МА ПОСТА-ВИ с»ди1» ли д’клАтел’Ь надъ вами рече же къ нимъ влюд’Ьте са i ^рдните СА ОТЪ ВСЯКОГО ЛИХОИМИ’Ь 4ко не ОТЪ 13БЫТЪКА комоужьдо животъ его естъ о !м4ни! емоу рече же притъч» къ нимъ гла чкоу етероу вогдтоу ОуГОВЕЗИ СА НИВА I МЫШЛ^АШе ВЪ сев’к ГЛ1А чето сътвор!» Нкко не вмаме къде съвирАти плодъ м01)(ъ 8 рече се сътвор!» рдзор*» житениц» moi» i болеш» съзижд» i съвер» тоу жита мо-h i довро мое i рек» дши мое! дше вмаши мъного довро лежАште на л-Ьта многа почина! ’Ьжде пи! весели са. §
§ 375. Прочитайте отрывок из Зографского евангелия и ответьте на вопросы к тексту.
1. Найдите в тексте причастия и определите их синтаксическую функцию в каждом отдельном случае, указывайте при этом залог, время, род, число, падеж, форму (именная или местоименная), тип склонения.
2. Найдите и выпишите случаи употребления супина; охарактеризуйте синтаксические условия, в которых употреблялись формы супина.
3. Отыщите в тексте и выпишите случаи употребления родительного падежа (предложного и беспредложного); определите синтаксическое значение этого падежа в изучаемом тексте.
4. Найдите и выпишите из отрывка случай употребления падежной формы без предлога после глагола в соответствии с предложной конструкцией в современном русском языке.
5. Отыщите и выпишите все случаи постановки объекта в винительном падеже, совпадающем по форме с родительным падежом (в мужском роде). Объясните, чем вызвано данное явление.
6. Выберите из текста все случаи употребления союза и и укажите значение этого союза в словосочетании или в предложении.
7. Выпишите придаточные предложения с союзом и определите значение каждого из них.
8. Найдите и выпишите предложение со вставочной конструкцией.
i оуслышд црк 1родъ слоу^ъ 7с в ъ дв’к во быстъ ima его i глддше *кко 1однъ крвстА! въстд отъ мрътвы^ъ i сего ради силы д’кгжтъ са о йемь (ни же глааул *кко 1лиф естъ ти же глаа^л *кко пророкъ естъ 'кко единъ отъ пророкъ слышдвк же |родъ рече *кко егоже дзъ оусккн/К 1ОДНД Ch естъ ТЪ ВЪСТД ОТЪ МрЪТВЫ)(Ъ ТЪ БО 1родъ ПОСЪЛДВЪ 1АТЪ юана i съвазд i въ тьмьиици 1родигкды ради жены филипд врата своего {родник же гн-килДше са нд ни i ^от’каше i оувити i не можддше 1родъ во во’кше са кднд веды мжжд прдвьдънд i ста i ^раи’каше i i послоушагА его мъного твор’каше i въ слдсть его слоушддше.
§ 376. Прочитайте отрывок из Зографского евангелия и ответьте на вопросы, данные ниже.
1. Найдите подлежащее; укажите, как оно выражено в предлагаемых предложениях.
2. Выпишите случаи употребления составного сказуемого со связкой в настоящем времени.
3. Отыщите в тексте именные формы прилагательного; определите их синтаксическую функцию в предложении.
4. Найдите супин; охарактеризуйте синтаксические условия, в которых употреблялись формы супина. Какая синтаксическая особенность свидетельствует о постепенном вытеснении супина инфинитивом в старославянском языке?
5. Объясните синтаксическое значение родительного беспредложного в последнем предложении.
6. Отыщите в тексте предложения, имеющие в своем составе сочетание частицы да с настоящим или будущим простым временем глагола, и определите, для выражения какого значения употребляется это сочетание в старославянском языке (цель действия, побуждение и т. д.).
7. Выпишите все случаи дательного самостоятельного оборота; укажите правила перевода его на современный русский 112
язык, а также охарактеризуйте структурный состав этого оборота. Причастия какого залога и времени употреблены в рассматриваемом обороте?
8. Из анализируемого текста выпишите отрицательные предложения и объясните различия в выражении отрицания в старославянском и современном русском языке.
вьгйко оуво др’йко не творлштее доврд плода пос’ккднктъ i въ огнь вълаганктъ i въпрАшдд^ж й народи глнкште оучителю чьто сътворимъ китъв’йштдвъ же глллше 1мъ iM'hiAH двв’й риз*Ь да дастъ не имжштюмоу i 1лгкгАи врАшьнА тдкожде да творитъ придл же МЫТАрИ крьститъ СА i р’йшА къ нем оу оучителю чьто сътворимъ онъ же рече къ нимъ ничьто же воле повел^ндАго вдмъ творите въпрдшдд^ же i i воини глжште i мы чьто сътворимъ никого же овидите ни оклеветд^е i доволкни влдкте оврокы вашими члжштемъ же людьмъ i помышлкьжштемъ вс'кмъ въ сръдьци^ъ сво^ъ о юдннк едд тъ естъ )(ъ штъв’кштдвддше 1мъ (оанъ гла дзъ оуво водонк крьштАнк вы грАдетъ же крепли мене емоуже н'ксмь достоинъ отр’кшти ремене слпогоу емоу-
§ 377. Прочитайте отрывок из Мариинского евангелия и ответьте на вопросы к нему.
1. Известно, что в старославянском и в других древнеславянских языках местоимение при личной форме глагола обычно не употребляется. Объясните, почему в предложении !демъ i мы с товонк местоимение налицо.
2. Выпишите из текста все случаи употребления родительного падежа с предлогом отъ- Какое значение имеет этот падеж?
3. Какие древнейшие особенности славянского синтаксиса отражены в предложении симоиъ же петръ слышавъ, *кко гь естъ...
4. Охарактеризуйте значение творительного падежа в анализируемом отрывке.
5. Найдите и выпишите случаи употребления супина; охарактеризуйте синтаксические условия, в которых употреблялись формы супина.
6. Отыщите дательный самостоятельный оборот и опишите состав этого оборота. Причастие какого залога и времени имеется в рассматриваемом обороте? Дайте правила перевода этого оборота на русский язык.
7. Какое значение имеет союз а в анализируемом тексте? Выпишите предложения с этим союзом.
гла имъ симонъ петръ идл рывъ ловитъ глаша емоу |демъ i мы съ товонк i 1зидж и выйдж въ корлвь Авие i въ тж ношть не iaca ничего же оутроу же Авие вывъшю ста ис при вр'Ьз'Ь ие познаша же оученици *кко естъ гла же имъ ис д’йти едд что сън4дъио имлте отъв^шташа же емоу ни онъ же рече имъ въвръз’Ьте одесижнк стрдиж кордвл-h мр’йжл и оврАш-тете въвръгж же i къ томоу ие мождл^ж привл’кшти eiA отъ множества рывъ глд же оученикъ егоже лювл’кше исъ естъ симонъ же петръ слышавъ Тъ естъ епендитомъ пр’йпо^сд са в*к во нагъ i въвръже са въ море
л дроузии оученици корАвицьмь придл ие в-Ьша во далече отъ землА иъ 4ко дъв'Ь сът’к ллктъ. вл'ккжште мр'кжж рывъ *кко же изл*кзж на землгж вид'Ъша огнь лежАшть и ривж на иемь лежАштж и ^л’йвъ гла имъ ис принесете отъ рывъ ььже ьлсте нын'к.
§ 378. Прочитайте отрывок из Мариинского евангелия и ответьте на вопросы, данные ниже.
1. В приведенных предложения,х найдите подлежащее и укажите средства его выражения. Выпишите предложение с однородными подлежащими. Пронаблюдайте, как соединены между собой подлежащие.
2. Какую синтаксическую функцию выполняют причастия в анализируемом тексте?
3. Найдите и выпишите предложения с двойным винительным падежом, переведите их на русский язык. Какой падеж существительного употребляется в современном русском языке в соответствии со вторым винительным в старославянском языке?
4. Внимательно проанализируйте текст и сделайте вывод о том, какой падеж, кроме родительного, был падежом принадлежности в старославянском языке? Выпишите предложения с этим падежом.
5. Отыщите и выпишите случаи постановки объекта в винительном падеже, совпадающем по форме с родительным падежом в мужском роде.
6. Опишите значение творительного падежа в анализируемом отрывке.
7. Найдите предложения, в которых употреблен предлог с именем; определите, с каким падежом имени он употребляется и в значении каких русских предлогов.
8. Выпишите придаточное предложение с союзом во, охарактеризуйте значение этого предложения. Какое место в придаточном предложении занимает союз во?
ХОДА же ИСЪ При мори ГАЛИЛбИСТ^МЪ ВИД*к ДЪВА БрАТА СИМОНА НАрИЦАКМААГО ПвТрА И АНЬДреНК БрАТА НГО ВЪМ'ЬтАНКШТА Мр^ЖА ВЪ МОрб
З’йстд ВО рЫБАр'к И ре ИМА ГрАД^ТЛ ПО МнНк и створж ВА ЛОВЦА члкомъ wha же составлъш'Ъ мр^ЖА cboia по немь идоста и пр'кшедъ Ф тлдоу о^зр'Ь ИНА ДЪВА БрАТА ИСАКОВА ЗбВеДеЮМЪ шцемъ КЮ ЗАВАЗА2КЦ1А Мр'кжА CBOIA И ВЪЗВА ГА WHA же АБИИ ШСТАВЛЪША КОрАВЛЪ И ШЦА СКОНТО ПО НКМЪ ИДОСТА
^А И ПрО^ОЖДААШе ВС/К гдлиле^ ИСЪ ОуЧА НА СЪНЪМИфИИХЪ и^ъ пропов'ЪдАА
коулик црствига и ц'клА вс'йкъ иеджгъ и всйкж 1А^ж ев людер*.. изиде слоу^ъ вса Б0ЛАШТА1А рлзличниими неджгы И СТрАСТЪМИ шдръжимы и SkCHWtA И М-ЬсАЧНЫ1А ЗЛЫ1А нед^гы ИМЖШТА И ОСЛАВеНЬПА ЖИЛАМИ и иц-кли IA. §
§ 379. Прочитайте отрывок из Саввиной книги и ответьте на вопросы.
1. Из анализируемого отрывка выпишите все случаи употребления составного сказуемого со связкой в настоящем времени. Чем выражена именная часть составного сказуемого?
2. Отыщите в тексте предложение, в котором опущено сказуемое, выраженное глаголом в настоящем времени.
3. Найдите и выпишите дательный падеж со значением принадлежности и ответьте, какие падежи в старославянском языке имели значение принадлежности. Свой вывод подтвердите примерами из данного текста.
4. Выпишите все случаи употребления родительного падежа с предлогом отъ и охарактеризуйте синтаксическое значение всех этих конструкций.
5. Ответьте, правильно ли в предложениях рт’кхж пржмдти и ати употреблен инфинитив, а не супин. Почему так?
6. Выпишите отрицательное предложение и ответьте, какая частица являлась отрицанием при глаголе и какая частица являлась в качестве дополнительного отрицания при имендх существительных или местоимениях.
въ послкдкнш дни прдзникоу стогаше ис и възъпи гла дште кто жаждстъ да придетъ къ ми'к и пиетъ в’кроуА въ има гако же р’кшА кънигы р'Ъкы отъ ревръ его истекжтъ вод*к живк се же рече о дсй^иже ХОТ’Ьх^ пржмдти в'кроугяпреи въ нъ не ю во в*к д^ъ сты дднъ гако ic не ю в-к просллвенъ мнози же отъ нлродд слышдвъше слово се глд^ С6 естъ \с овн гла^ бдд отъ гдлилел грлдетъ \с ие кънигы ли р'кшА гако отъ скллене двд и отъ видьлеомы вси идеже в*к гдъ грлдетъ ic \с рдспьрд же высть его рдди ини же отъ ни^ъ ати i нъ никтоже не възложи
нд н’ь р^кл. §
§ 380. Прочитайте отрывок из Супрасльской рукописи и ответьте на данные ниже вопросы.
1. Выпишите все случаи употребления составного сказуемого со связкой в настоящем времени.
2. Отыщите в тексте случаи употребления именительного предикативного в соответствии с творительным предикативным в современном русском языке.
3. Найдите и выпишите из текста конструкции с двойным именительным падежом; укажите, из каких элементов эти конструкции состоят.
4. Отыщите случаи употребления конструкций с двойным винительным падежом; переведите их на русский язык.
5. Найдите в тексте определение, выраженное родительным падежом существительного.
6. С каким падежом местоимения-дополнения глагол овдвити сочетается в анализируемом тексте?
7. Какое значение имеет сочетание частицы да с настоящим временем глагола в анализируемом отрывке?
8. Выпишите причастия вместе с теми существительными и местоимениями, к которым они относятся; определите залог,
время, род, число и падеж, форму (именная или местоименная). Установите, в каком значении данное причастие употреблено — в значении определения или обстоятельства.
9. Выпишите предложения с дательным самостоятельным оборотом; дайте правила перевода этого оборота, а также охарактеризуйте его структуру.
10. Найдите в тексте и выпишите отрицательное предложение и объясните различия в выражении отрицания в старославянском и современном русском языке.
11. Выпишите придаточные предложения; определите значение каждого из них. Какими союзами связаны придаточные предложения с главными?
С6 СЛЫШАВЪ Ар^испискоупъ чоуди СА И ПрИЗЪВА БЛАЖ6НАГ0 САВЛ и ГЛА кмоу М*кчто МИ ПОВОДА и не МОШТЬНО КСТЪ ПОСТАВИТИ КГО ПОПА нъ отъ дьнешьнгаго дине да мльчитъ никомоу же сътлжАнкштоу кмоу да Архиеяискоупъ се рекъ отъпоусти а влАженыи же сава печАлкнъ быбъ въ оум'к ОТИДе ТрИИДеСАТЪ пьпришть БЪДАЛА ОТЪ МАНАСТИр'Ъ И ВЬЛ'кзЪ въ пештерл падъ пр-Ьдъ вогомъ молгаше са съ слъзами глагола въсклгм ма господи тольма призьр'к гакоже ма пр'клвстити и мвн'кти достойна слшта чистительствА ишака и нынга владыко господи обави ми о нёмъ гако печАльнА доушл мога кстъ до сьмрьти Аште съслдъ иже мвионк MhH-h не осв-Ьштенъ и доБропотр-квьнъ и божьствънааго твокго мгрд подо в в нъ подъАтига непотр-квьнъ пр’йдъ твоими величьствомъ выстъ о си^ъ и сиц’й^ъ же словесе^ъ съ слезами откцоу сдв’й дгг елкскъ н^какъ гави са ГЛАСЪ ГЛАГОЛА Не непотр’йвкнъ нъ ИЗБЪрАНЪ СЪСЛДЪ КСТЪ *1ШАНЪ епискоупъ во оуже поставекнъ нынга попъ не можетъ вытъ. §
§ 381. Прочитайте отрывок из Супрасльской рукописи и ответьте на вопросы к тексту.
1. Выпишите случаи употребления составного сказуемого со связкой в настоящем времени; укажите, чем выражена именная часть составного сказуемого.
2. В анализируемом тексте найдите причастия; определите залог, время, род, число, падеж, форму (именная или местоименная); в каждом отдельном случае определяйте их синтаксическую роль в предложении.
3. Выпишите предложение с творительным падежом имени существительного, выступающим в качестве дополнения со значением действующего лица. Обратите внимание на залог глагола, при котором употребляется творительный падеж действующего лица.
4. Найдите и выпишите предложение с двойным дательным падежом, переведите его на русский язык.
5. Какими средствами выражена категория притяжательности в анализируемом тексте?
6. Найдите предложение, в котором дополнение выражено существительным мужского рода в винительном падеже, совпадающем по форме с родительным падежом. Объясните, чем
вызвано появление формы винительного падежа (для существительных мужского р.), совпадающего с родительным, а не с именительным падежом.
7. Из анализируемого текста выпишите примеры употребления дательного, творительного и местного падежей без предлога в случаях, где в современном русском языке употребляются эти падежи с предлогами.
сынъ же оучимыи материи именемь мелитъ кште ды^ааше по-вел’кстд же мжчител’Ь привести возы и въсклддъше т’йлд сватыи пр'квезошА а нд вр-Ьгъ р’йкы оставьте юношж чанкште кмоу живоу выти вид-Ьвыпи же мдти иго тъ кдинъ остдвькнъ отъвръгъши женьсклиж немошть: въземъши же мжжьскжнк крепость и мудрость и въземъши сна свокго нд рдмоу кр'Ьпъко вьсл'кдъ колъ ид'каше ... по тре^ъ же дкне\ъ га в и ш а са епискоупоу града того именемь петрЙ гако сжтъ съ^ранены кости ндша семь м’кс’гк.
ЛИТЕРАТУРА
Хабу р гаев Г. А. Старославянский язык. М., 1974, с. 366—427.
Горшков А. И. Старославянский язык 2-е изд. М., 1974, с. 150—230.
В а й а н А. Руководство по старославянскому языку. М., 1952, с. 389—397. Мейе А. Общеславянский язык. М., 1951, с. 380—394.
Правдин А. Б. Дательный приглагольный в старославянском и древнерусском языках.— Ученые записки Института славяноведения АН СССР. Т. 13. М., 1956.
§ 382. В старославянских памятниках слово вес-ЬдА употреблялось с различными значениями: слово, речь, разговор, манера речи, проповедь.
В данных ниже примерах определите значение слова вес-кдд и ответьте, какое значение этого слова сохраняется в современном русском языке.
почъто вес-Ьды MoeiA не рд^оум^ете (Зогр., Ас., Остр ).
КДИН01Ж вескдонк прогоиА неджгы (Супр.).
ВЪ истина И ТЫ ОТЪ НИ^ЪЪ еси И БескдА TBO'k АВ'к та творить (Зогр., Мар., Ас., Сав.).
§ 383. Слово винд было широко употребительно и многозначно в памятниках старославянского языка. Пользуясь словарем к данному пособию, определите значение этого слова в каждом примере, приведенном ниже.
И ПАДЪШИ Пр'кдЪ НИМИ ^АНАНК винж прикоснж СА емъ повода (Зогр., Мар., Ас., Сав.).
нын’к же вины не имжтъ о rp’kc’fc своемъ (Зогр., Мар., Ас., Сав.). д^ъ ниединоьь вины не овр’ктднк вв немъ (Зогр., Мар., Ас., Сав.). не мо^и не в^ровдти да не вв винж въпддеши (Супр.). §
§ 384. Слово здании в старославянской письменности имело значение: постройка, здание, создание. Определите значение данного слова в следующих примерах.
покд^дти емоу ^ъдлни-k цръкъвънд'к (Мар., Ас., Зогр., Остр).
виждъ каково кдменъе и каково зъддние (Зогр., Мар.).
вжд/ктъ во дънъе ти скръвъни *кко не выстъ тако отъ начала ^ъ данию (Зогр., Мар.).
§ 385. Определите значение слова кровъ в каждом данном примере, если известно, что в памятниках старославянского языка это слово могло употребляться в следующих значениях: крыша, кровля, кров; шатер, жилище; скрытое место, тайник; охрана, покровительство; покров.
ГОСПОДИ H'hcMh ДОСТОИНЪ ДА ми подъ кровъ ВЪНИДеШИ (Сав., Остр.) (въ домъ — Зогр., Мар., Ас.).
ПОДЪ 16 ДИ N'tМЪ кровомь вы^ъ и на кд’нои гади (Супр.).
лште \оштеши да сътворимъ съде три кровы. тев^ единъ и мосеови единъ и илии единъ (Мар., Ас., Зогр.).
егдл оскжд’йете приимжтъ вы вь в-кувньпА кровы (Зогр., Мар ).
§ 386. Слово написании, написании в памятниках старославянского языка имело значение: написанное (письменное) сообщение, текст, запись, список, надпись, заголовок. Определите значение указанного слова в приведенных ниже примерах.
гаже ^аглади кроплгами слъ^ъ нАписАние ^ълы жи^ни (Супр ).
се нАпсАние выстъ владжштю сирие мк (Зогр., Сав.).
в*к же и нАпсАние нап’сано надъ н’имв КЪНИГАМИ бЛИНЪСКАМИ И рИМВСКА-ми и евр-ЬискАми (Зогр., Сав.).
§ 387. Существительное писма (род. писмене) в евангельских кодексах употребляется со значением: буква, письмо, слова (plur), текст, надпись. Сделайте перевод ниже приводимых примеров и установите, в каких примерах какое следует использовать значение слова писма.
писма едино ли единА чрвтл не пр*кидетъ отъ закона (Зогр., Ас., Остр.).
дадатъ са рече ^лпечАтвл’кны1А книгы мжжоу в’йд^штоу писменА (Супр.).
КОНГО ВЫ ИМ'Ьнига ИЛИ прИТАЖАНИга лихоуктъ ИСТИНЬНОК ПИСМА (Супр.).
и ^апов-Ьда кна^в писма написати на крест^ вер^оу евр-йискы и гр'Ечкы ЛАТИНЬСКЫ... §
§ 388. Имя существительное полъ употреблялось прежде всего в значении: половина, пол-. Но, кроме указанного значения, данное слово имело и значение: сторона, берег; пол, род. Выделите из предлагаемых примеров те случаи, когда слово полъ употреблялось в значении: сторона, берег; пол.. Обратите внимание, с какими словами (преимущественно) в данных значениях употребляется это слово.
*кко 6Г0Ж6 АШТ6 просиши ДАМЕ ТИ ДО ПОЛЪ irkcAphCTBHi моего (Зогр., Мар., Ас., Остр.).
ишти нбдйл1М. в. по паст’Ь отъ полоу (Ас).
кгоже господинъ пришедъ на полы пр’кс’Ьчеть (Супр.).
и^иде съ оученикы своими на онъ полъ потока кедръскл идеже B'fe врътв (Мар., Зогр., Ас.).
приде въ пр’кд’Ьлы июдескы на ономв полоу иордАНА (Зогр., Мар.).
..Лже естъ ов онъ полъ гАлиле!А (Зогр., Мар.).
н*ксте ли чили *кко сътвории искони мжжескъ полъ и женескъ сътво-рилъ есть (Мар., Ас., Зогр.).
§ 389. Слово потокъ в старославянских памятниках употреблялось со значением: поток, ручей. Переведите предложение, встречающееся в Мариинском и Ассеманиевом евангелиях.
изиде съ оученикы своими на онъ полъ потока кедръскА* (Ср. с таким же значением: потоци наводениша са...)
Определите, с каким гласным сочетается задненёбный согласный в примере кедръскА. О чем этот факт свидетельствует?
§ 390. Зная, что прилагательное подобенъ-ыи имело в старославянском 'языке значение: подобный, подходящий, надлежащий, достойный, а выражение подобено (ксте) значение: следует, подобает, сделайте перевод примеров из старославянских памятников.
подобено есть ц-ЬсАрЕство невесЕное члов’ккоу сЫвъшоу (Ас., Остр ). подобенъ есть члов'Ькоу домовитоу (Зогр., Мар., Ас., Остр.). окрАзъ ка подовенъ в’йдше огню (Супр.)*.
ДАЖДЕ НЫ ПОДОБЕН^ МЕЗДЖ (Супр.).
искААше подобена вр-кмене (Зогр., Мар., Ас., Сав ).
§ 391. В памятниках старославянского языка широко употребительно было слово глаголати в значении: говорить, проповедовать, называть. С этим глаголом известны и такие устойчивые выражения, как: против^ глаголати — противоречить; ли^о глаголати — напрасно говорить, болтать; малы глаголати — говорить скупо; прежде глаголати — предсказывать; гасно глаголати — говорить ясно.
Сделайте перевод следующих примеров:
мъного имаме о влсъ глаголати и С/Кдити (Зогр., Мар., Ас.).
ЛШТ€ Н€ БИМЕ ПрИШЕЛЪ И ГЛАГОЛАЛЪ ИМЪ (Зогр., Мар., Ас ).
си въ притъчА^ъ влмъ (Зогр., Мар., Ас., Сав.).
в-Ьме 4ко месил придет* глемы христосъ (Ас.) (ср. Остр.— НАрИЦАКМЫ) .
молАште же са не ли^о глЪте (Зогр., Мар., Сав., Остр.).
почто малы глагола млло дакши отъ мирл сего (Супр.). §
§ 392. Старославянским памятникам известны лексемы: отъвести — ведж — ведеши и отъвести са — везж са — везеши са. Слова-синонимы к первой лексеме: вести, извести, отъводити, ко второй — отъплоути, пр*кплоути, ОТЪВОДИТИ СА
Определите значение вышеуказанных слов в следующих примерах:
повел-h члрод’ккмъ отъвести ^в-Ьри*
ОТВе^ОСТА СА ВЪ АНТИОХИЮ-
Сопоставьте орфографию и звуковой состав слов къ дптиохию и въс\ыштддшб (ср. отъ мъиогъ во л’ктъ въс\ыштддшб) и ответьте, какое из данных слов является заимствованным и почему.
§ 393. В памятниках старославянского языка глагол отъвр’кш-ти (отъвръгж, отъвръжеши) употреблялся со следующими значениями: отбросить, отвергнуть, отказаться, отречься. Сделайте перевод ниже данных примеров, используя вышеуказанные значения глагола отъвр’кшти.
оускце ржкж и отъвръ^и отъ севе (Зогр ).
-кко в-кд^м съмАтеии и отъвръжеий -ккоже овьца ые имжшта пастора (Зогр., Мар.).
пиштж отъвр’кшти (Супр.).
три крдты отъвръжеши са мене (Зогр., Мар., Ас., Сав ).
отъвръже са пр’кдъ вс’кми глагола (Зогр., Мар., Ас.), отъвръгъшемъ са прдвыА в’кры (Супр*.).
§ 394. В одном и том же старославянском памятнике глагол по^одити мог употребляться с различными значениями. Так, например, в Супрасльской рукописи отмечены такие значения указанного глагола: ходить, подходить, обходить; пребывать, жить.
Прочитайте данные ниже примеры из Супрасльской рукописи и определите для каждого примера значение глагола по^одити:
АПОСТОЛЪ ПАОулЪ ПОВОДА АЗЫКЫ.
по\одилъ гакоже по coyx°Y врь\оу морга.
СЪ НАМИ ДО^ХОМЬ ДА ПОХ^ДАТЪ.
С каким значением употребляется слово азыкы в первом примере?
§ 395. Глагол пов’кд’кти употреблялся в старославянских памятниках в следующих значениях: рассказать, сообщить, объявить, разгласить, показать, засвидетельствовать. Слово пов’кд’кти в указанных значениях имело синонимы пов’кддти, решти, съка^ати. Сделайте перевод следующих примеров и укажите, возможна ли синонимическая замена.
пов’кд’к ли се иосифоу (Супр.).
мытк ндииомоу пов’кждъ отъкждоу се кстъ (Супр.).
и пророки пов’кдд воудоуштек и апостолы пов’кд’к соуште оужс; дште зъл’к глаголахъ пов’кждь о зъл’к (Сав.). §
§ 396. Слово плие широко употреблялось в памятниках старославянского языка и имело различные значения: больше, даже, сверх того, еще, гораздо больше; лучше, скорее, больше чем.
Прочитайте предлагаемые примеры, сделайте перевод и отметьте, возможна ли (и в каких конкретно примерах) замена одного значения слова пдче другим значением.
6ГДА Ж6 СЛЫША ПИЛАТЪ С6 СЛОБО ПАЧ6 ОуВО’Ь СА (Зогр., Мар., Ас., Остр.).
ОБИ же плче ВЪЗЪПИШа (Зогр.) .
МНОГО Ж6 КМОу ГЛАГОЛ/КШТОу КЪ НИМЪ...НИКАК0Ж6 ПОКОр’Ьл^Ж СА ИЪ И ПАЧ6 Н6 В’ЬрОВААуЖ (Супр.).
чоудесл ВИД'квЪШб ПАЧ6 ОТЪ ЗАВИСТИ НА ОувИИСТВО ПрИТВАр'кА^Ж СА
(Супр.).
ПОХВАЛЬНА ОуБО КСТЬ ТВ01А ЛЮБЫ НЪ ПАЧ6 ПОуВАЛбИО ДОуШИ ТВОКИ дръзновеник (Супр.).
6ЛИК0Ж6 ИМЪ ТЪ ХАПр-ЬшТААШе ОНИ ПАЧ6 ИЗ ЛИуА про повода дул;
(Зогр., Мар., Ас., Остр.).
онъ же паче З’Ьло въпи-кше глагола (Зогр., Мар., Остр.).
§ 397. Сделайте перевод данных ниже примеров из различных памятников старославянского языка. Зная, что предлог отъ широко употреблялся в языке старославянских памятников и имел такие значения: от, из, у, по, из-за, сделайте более точный перевод текста. С каким значением употреблены в данных текстах слова: истазати, крепость, помышлении, рлзлжчити, пдстырь, влдсъ, ризА? Известны ли данные слова и их значения современному русскому языку?
Сделайте обобщающий вывод.
-ккоже ПАСТЫрЬ рДЗЛЖЧАбТЪ ОВЬЦА ОТЪ КОЗЛЬЛИШТЬ.
възиде отъ воды.
6Г0Ж6 въскр'кси отъ мрътвыуъ.
съл’Ьзе отъ конга.
И ОНЪ ИМ^АШб рИЗЖ СВОНК Ш ВЛАСЪ ВбЛЬБЖЖДЪ.
ОТЪ КАМ6НИ И ОТЪ Др'квА творени.
приложи въ цръковны Йстдвъ Ш ГрЬЧКА ВК СЛОВ'йнКСКЫИ ЬКЗЫКЪ.
единъ ОТЪ ВАСЪ И Пр’ЬдАСТЪ МА.
ВЪ СИНК НОШТЬ доушж ТВОНК ИСТАЗАНК ОТЪ Т6Б6.
КЪ томоу не МОЖААуЖ ПрИВЛ'ЬшТИ eiA ОТЪ МНОЖЕСТВА рывъ.
вьзлювиши и отъ всего срьдьцд твоего вьсе!Ж доушеж вксенк крепостник твоенк и вьскмь помышленьем!» твоимь.
§ 398. В памятниках старославянского языка слова помошть-никъ, поспешьникъ, посовьникъ, съпоспешьникъ употреблялись с близкими значениями. Сделайте перевод следующего предложения из Супрасльской рукописи: доврыимъ д^ломъ eipA ксть поспешьникъ.
Известно ли слово поспткшьникъ лексической системе русского языка (см. Словарь Даля, БАС)? Какие однокоренные слова известны современному языку? Каково их значение?
§ 399. Сопоставьте данные ниже два предложения и выберите слова-синонимы. Какое значение имели эти слова? К каким примерам может явиться синонимом слово водочръпъ, которое тоже употреблялось в старославянских памятниках?
ни почръпдлд имдши и стоудеиецъ есть глжвокъ (Мар.).
ИИ ПОЧрЪПАЛЬЫИКА ИМАШИ И КЛАД АЗ к 6СТК ГЛЖБОКЪ (3(ЭГр., Ас., Остр.).
§ 400. В нижеприведенных примерах из Супрасльской рукописи найдите слова-синонимы со значением ’бесстыдный, наглый’. Укажите, одинаков ли способ образования этих слов, какой? Какие мотивирующие основы?
Б6СрАМЬНА1А Ж6ЫА СЖШТИ СТЫДИ С А ГД КО Ж 6 ПОДОВДДТЪ ЖбИАМЪ.
И N6 ПОГОЖЕЙ M6N6 Б6СТ0уДЪНЫИ)(Ъ МОИ^Ъ £АДИ Д’ЬлЪ ПрИ^ВАВЪШб Вбстоуднж Ж6Ыж.
§ 401. На основании синонимичного ряда прилагательных чръвлеыъ, очръвленъ, кдгър’кнъ, пр^прждкнъ (прдпрждьыъ; ср. къ ризж прдпрждкнж обл-Ьша и — Зогр., Мар.) определите значение слова очръвлкыъ в тексте: съвлъкъше и \лдмидогж очръвлеыо1ж од-Ьша и — Ас. (чръвлеыо1ж — Зогр., Мар., Сав., Остр.). Какое прилагательное с таким значением известно в современном языке? Дайте с этим прилагательным синонимичный ряд с учетом современной лексической системы (используйте синонимичные словари современного русского литературного языка).
§ 402. Синонимами к слову глаголати в старославянском языке использовались слова решти, съказати, вегкдокати, зъвати, възгла-ГОЛАТИ, ВЪЗВ’ЬсТИТИ, ГЛАШ АТИ, ндрицдти, В’ЬшТАТИ, ПОВ'ЬдАТИ, БЛАГОВ'ЬшТА-ти, оглаголати, пророчьствовАти- Используя словари синонимов современного русского языка (любой из имеющихся), приведите синонимический ряд слов со значением ’говорить’ и определите в этом ряду старославянизмы (с этой целью воспользуйтесь этимологическими словарями).
§ 403. В памятниках старославянского языка слова възл’Ьсти, възити, въл’Ьсти, въс\одити могли употребляться как слова-синонимы. Используя словарь, помещенный в данном пособии, определите значения этих слов в нижеприведенных примерах.
ВЪЗЛ'ЬзОША НД хрдминж ткмничкнжгж (Супр.).
по же b4l прдздкникъ июдеискъ и възиде исъ въ ероусАлимъ (Зогр., Мар., Ас.).
‘въс\ожд1ж къ отыцо моемоу (Мар., Ас.).
-кко самъ вьл'кзъ въ кордвь скд’ЬАше въ мори (Мар.).
§ 404. Словами-синонимами в старославянском языке были следующие существительные: вьсь, грддьць, село, стрАид- В приведенных ниже примерах определите значение этих слов.
отъпоусти ИАрОДЫ ДА ШЪДЪШб ВЪ ОКрЬСТЬЫАА ВСИ КО^ПАТЪ С6б4[ врАшьиА (Сав.) (грАдьцА — Зогр., Мар., Остр.).
и ОБЬ^ождАдше грАдьцА оучА (Зогр., Мар.).
отъ виелеомьскАго грддьцд (Зогр., Мар.) (ср. Сав.— отъ... кем; Ас.— ОТЪ...ГрАДА).
§ 405. Сопоставьте данные ниже примеры, выделите синонимичные слова и определите их значение.
овр^те единого подроугъ свои\ъ (Сав.) (отъ клевр’Ьтъ— Мар., Ас., Зогр., Остр.).
падъ же подроугъ онъ (Сав.) (клевр’Ьтъ— Мар., Зогр., Остр.).
вид'квъше же подроузи его выва!жшта1а (Сав.) (клеврЪти —Мар., Зогр., Ас., Остр.).
помиловати подроугл своего (Сав.) (клевр’ЬтА — Мар., Зогр., Ас., Остр.).
§ 406. Из приведенных примеров выберите слова-синонимы и укажите их значение.
онъ же дрАселъ вывъ о словесе отиде скръвА (Зогр.) (ср.— дрА\лъ— Мар).
ПАЧ6 Ж6 ВЖДИ ДрА\ЛЪ И ПЛАЧИ са горько (Супр.).
слышавъ же юноша слово се отиде печАльнъ (Сав ).
вь мир'к печАльни вждете нъ дрь^дите тако а^ъ поб^ди^ъ миръ (Сав.) (скръБьни вждете —Зогр., Мар., Ас.).
§ 407. Языку старославянской письменности известны омонимичные глаголы: вдрити1, вдрик, вдриши и вдрити2, вдрик, вдриши-Глагол вдрити1 был более употребителен и имел значения: идти впереди, обогнать кого-нибудь, прийти перед кем-нибудь, опередить кого-нибудь. Омоним вдрити2 имел значение ‘варить’.
Прочитайте ниже данные примеры, установите значения слов вАрити1 и вдрити2 и ответьте, какое слово современной лексики русского языка близко по значению к вдрити1.
вы же вАргге а^ъ же акы стдръ вксл’кдоуик (Супр.).
НЪ ПОТОМБ 6ГДА ВЪСКрБСНЖ ВАр1Ж ВЫ ВЪ ГАЛИЛб! (Зогр., Мар ).
ПОДОБААШе во вдрити^ воиноу вокводж подовд’ше прежде прити в-кстБникоу пр'кдъ господБнемъ пришъствиемъ (Супр.).
§ 408. Используя словарь данного пособия, выпишите все слова-омонимы. Дайте определение омонимов.
§ 409. Разграничьте слова-омонимы почисти (почьтж, почьтеши) в следующих примерах, если известно, что почисти1 значит ‘вычислить’, ‘сосчитать’, ‘прочесть’, а почисти2 — ‘почтить’.
иже не почьтетъ отьцд ли мдтере CBoeiA (Зогр., Мар.).
дште къто мбн'Ь слоужитъ почьтетъ и отьцк (Зогр., Мар., Ас., Сав., Остр.).
С6 ВАМЪ НЫН1Д ПОч’твНО БЫСТБ (Супр.).
ПОЧБТИ НА МОЮ рЖКОу ПИСАНЬК ВОЛЬНЫА МОКА СТрАСТИ (Супр.).
§ 410. Глагол грАсти со значением идти, приходить’ употреблялся во всех старославянских памятниках. Широко использова
лись с данным глаголом устойчивые сочетания: грАсти къ сл^дъ (кого), грлсти посл’Ьдъ, грлсти (по ком) со значением следовать за кем’. Переведите ниже данные примеры.
грАди и виждк (Мар., Ас ).
’Ько грАдеть часъ нд гор’Ь cei. поклон ите са (Зогр., Мар., Ас ).
И ИЖС N6 Прииметъ КрЬСТА И КЪ СЛ’ЬдЪ M6N6 ‘ ГрАДбТЬ (Зогр., Мар., Ас.).
грАди по Mni (Зогр., Мар., Сав., Остр.).
§ 411. Многозначным и широкоупотребительным было в старославянских памятниках слово прАкьдА. Встречаются также с этим словом устойчивые сочетания къ прАкьдж, по прАкьд-Ь, пракьдо»ж: справедливо, по праву; действительно, истинно; бесъ прдкьды, не къ прАкьдж: несправедливо, не по праву. Основные значения слова прАкьдА следующие: справедливость, истина, правда; кроме того, известны и другие: постановление, принцип. Учитывая все сказанное, сделайте перевод предложений из старославянских памятников.
ид-кте и вы къ киногрАдъ мои и еже кждетъ прАкьдА дамб камъ (Мар., Ас., Сав., Остр.).
Подокьно НАМЪ естъ СЪКОНЧАТИ кс'ккж ПрАКЬДЖ (Зогр.).
’Ько къ томьжде осуждении еси и б’Ь оуво къ прАкьдж (Зогр., Мар., Ас., Сав.).
что оуко речеши о прАкьд-Ь (Супр ).
§ 412. Однокоренные слова отък’Ьтъ и отък’Ьштати в памятниках старославянского языка являются многозначными. Наиболее употребительны следующие значения: отък’Ьтъ — ответ; указание, постановление, приговор; отчет, расчет; извинение, оправдание; отък’Ьштати — ответить, отвечать; возражать, отвергнуть; защищаться; решить, вынести приговор.
Определите значение данных слов в нижеприводимых контекстах.
1. оуждсддул; же с а кси.. о отък'кт’йхъ его.
КГДА ОТЪК’ЬтА СЪМрЬТЬИА КЪ^А.
къздаждь отък'кть о пристАклеии домокыгкемь.
кыи отък’Ьтъ БЖДбТЪ КАМЪ КЪ СЛАКЬИЫИ и келикыи дкнк пришьст-КИ1А СЪПАСА ИАШ6Г0.
2. отък’Ьштакъ же симоиъ петръ рече.
6И Ж6 N6 къ^могжтъ протикити СА И ОТЪК’ЬшТАТИ.
положите оуво иа сръдьци^ъ вдшиуъ ие прежде пооучдти са ОТЪК’ЬфАТИ.
б’Ь емоу отък’Ьштаио доууолхк скатымь.
В памятниках старославянского языка представлены и устойчивые сочетания со словом отък’Ьтъ: ср. отък’Ьтъ отък’Ьштати, отък’Ьтъ дати, отък’Ьтъ ткорити (съткорити), отък’Ьтъ решти и др.
Приведите устойчивые сочетания современного русского языка со словом ответ. Каково значение этих фразеологизмов?
§ 413. Прилагательное благъ-ыи употреблялось в старославянских текстах с такими существительными — вр^мл, в4рА, оугодьникъ, и др. Определите значение1 данного прилагательного в таких устойчивых сочетаниях:
БЛАГО Вр'ЬмА, ВЛАГАЮ B'fcpA, ВЛАГЪ ОуГОДКНИКЪ, ВЛАГАЮ ЛЕПОТА-
§ 414. Наиболее употребительными у глагола д'йюти были значения: действовать, поступать; совершать, делать что-нибудь. Второе значение (совершать, делать что-нибудь) наблюдается в таких устойчивых сочетаниях, как: молитвж д'кюти, любы (пр^лювы) д’Ьюти, пакости д^юти, троуды д’Ьюти, коуплж д’Ьюти, и др. Сделайте перевод следующих примеров и укажите современные русские соответствия устойчивым сочетаниям старославянского языка.
иде въ поусто rtvkcTO и toy молитвж д’йдшс (Зогр., Мар., Ас., Остр.).
ТЪГДА ^АПЛЬВАША ЛИЦ6 И ПАКОСТИ 6М0у Д^АША (Зогр., Мар., СаВ.). почьто троуды Д’кктб жеггЬ (Остр.).
рече къ нимъ коуплж д^ите (Зогр., Мар., Ас.).
§ 415. Прочитайте данные ниже примеры и выделите из них устойчивые глагольные сочетания со словом каменик. Каково значение этих выражений?
ЗА KOG И)(Ъ Д’ЬЛО КАМ6НИ6 ИА МА М6ШТ6Т6 (Зогр., Остр.).
kam6hhg...m6T6T6 (Мар., Ас.).
того клмениемь вивъше провишА главк емоу (Зогр., Мар.).
людье вси клменьемь пови1жтъ ны (Зогр., Мар.).
клмениемь побиваж посълаиы1а къ tgb^ (Мар., Ас.).
§ 416. Переведите примеры, выделите устойчивые сочетания и, пользуясь словарем пособия, определите их значение.
пр^дошА на ^бмлж ЬенисАретьскк ’кже есть об онъ полъ галил61А (Зогр., Мар.).
'си въ витани быша об онъ полъ иордАНА (Зогр., Мар., Ас.).
нлродЪ ИЖ6 СТО^К ОБ онъ полъ мор’Ь (Зогр., Мар., Ас., Остр.).
ОБ НОШТЬ БЬСК троуждьше СА HG 1А)(0МЪ ‘нИЧЬСОЖб (Зогр., Мар., Ас., Остр.).
И fft ОБ НОШТЬ ВЪ МОЛИТБ’Ь (Зогр., Мар.).
§ 417. В текстах старославянских памятников находим устойчивые выражения пакость (пакости) творити, д^юти, сътворити в значении ‘причинить ущерб, страдание’, а выражение пакость при1Ати в значении ‘потерпеть обиду, несправедливость’. Учитывая сказанное, сделайте перевод приведенных ниже примеров.
1 См. словарь, помещенный в данном пособии.
ие томоу во пакость сътвори (Супр.).
запльваша лице его и пакости емоу д'Ьаша (Зогр., Мар., Сав.).
СТАрЦОу Н6 створи ПАКОСТИ (Сав.).
ГОСПОДИ В0Ж6 ИЗБАВИВШИ СВАТЫА ТИ ОТрОКЫ ТВОА ОТЪ П6ШТИ ОГИЬ-ИЫА ... И ие ДАВЪ ИМ ПАКОСТИ ПрИАТИ (Супр ).
§ 418. Подчеркните в примерах устойчивые сочетания со словом плодъ и, исходя из данных текстов, определите значение этих выражений.
дасть семени семоу и камсии семоу силж гакоже плодъ сътворити (Супр.).
ПОДАВЛЬЖТЪ СА И N6 ДО ВрЪ\А ПЛОДА ТВОрАТЪ (Зогр., Мар., Ас., Сав.).
ИА СЪПАСбИИК СЛ0В6СИ плодъ сътворити можетъ (Супр.).
§ 419. Найдите в ниже данных примерах устойчивые сочетания и приведите из современного языка тождественное по значению выражение.
поклоиь кол’Ьн'Ь мол'Ьаше са (Зогр., Мар., Остр.).
поклоиьше са пр'кдъ иимь иа кол'киоу (Зогр., Мар., Ас., Сав.).
§ 420. Пользуясь словарем данного пособия, подчеркните в приведенных контекстах устойчивые сочетания и сделайте перевод примеров.
плстырь довры полАглетъ доушл; сво1ж ^а овьца (Зогр., Мар., Сав., Остр.).
доушж мои; за та положж (Зогр., Мар., Ас., Сав.).
ГрАДЫИ ПОЛОЖИТЬ доушж СВО1Ж*ЗА ОВЬЦА СВОА (Супр ).
положит а вси слышАвъшеи иа срдъци^ъ свои^ъ (Зогр., Мар., Ас., Остр.).
ВИД'ЬвЪ Ж6 ВЬСб ТО И ИА оум’Ь си положивъ (Супр.) §
§ 421. В старославянских текстах употребляются различного типа устойчивые сочетания. Ниже даются отдельные примеры и их значение в современном русском языке. Есть ли среди соответствий в современном языке устойчивые сочетания? Приведите их.
мжжь къиижьиъ — ученый;
мжкж, мжкы поимати, приимАти — претерпеть, претерпевать муки;
пакость сътворити — причинить страдание;
поклоиити кол-ЬтЬ — опуститься на колени, преклонить колени; полагати доушж— отдавать жизнь за кого-нибудь, за что-нибудь;
поати жеиж — жениться;
при1Ати жеие — взять себе в жены;
плодъ сътворити — плодоносить.
§ 422. В текстах старославянских памятников имеют место устойчивые сочетания приглти вр^МА, примети ЖЕНЖ, КОНКЦК ПрИГАТИ, слоужьвж пригАти и др. Прочитайте приведенные тексты и сделайте перевод, определите значение устойчивых сочетаний.
НЕ ОувОИ С А ПрИЬАТИ Ж6НЫ ТВОеМъ МАрИМь (Ас., С ЗВ., Остр). въскор'Ь и съворъ епискоупъскыи конецъ приА (Супр.).
ПрИИМЪ Ж6 СЛОуЖЪБЖ ТЖ... СЛОуЖААШе вьскмъ овьцьмъ (Супр.).
§ 423. Ниже приводятся примеры из старославянских памятников. Эти предложения стали основой пословиц, крылатых фраз и выражений. Прочитайте примеры, переведите, подберите близкие по смыслу выражения, употребляющиеся в современном русском языке (при выполнении упражнения воспользуйтесь фразеологическими словарями).
вжд’Ьте же мждри акы ^мимь (Зогр., Мар., Ас., Остр.).
зъло др-кво плоды зълы творитъ ‘(Зогр., Мар., Ас., Остр.).
довры члов’Ькъ ОТЪ доврддго съкровиштА ИЗНОСИТЬ ДОБрАА И ЗЪЛЫ члов'ккъ отъ ^лааго съкровиштА ИЗНОСИТЪ ЗЪЛА’к (Зогр., Мар., Ас., Сав., Остр.).
и^ъми пръв’ке врквкно и^ъ очесе твоего и тъгдд проодиши и^ати сжчьць иже есть въ очесе врАтрА твоего (Зогр., Мар.).
им-кмш нев'кстж жени\ъ есть (Мар., Ас.).
Аште къто та оуддритъ въ деснжж ланитж оврдти са емоу дроуго»ж
(Зогр., Мар.).
‘св'ктильыикъ т’Ьлоу есть око (Зогр., Мар., Ас., Сав., Остр.).
§ 424. Выберите из нижеприводимых примеров слова с неполногласием. Что называется неполногласием? Какие сочетания древнерусского языка (восточнославянского) соответствовали неполногласным сочетаниям старославянского языка?
КГДА СА СЪСАДе МЛ’ЬкО И ОСЫр-Ьк ^АГрАДИТЪ пжть сьсоу (Супр.).
въ кладазь въпАдетъ са (Зогр., Мар., Ас., Сав., Остр.).
Аште ВИДИШИ ОСЛА ВрАГА твокго (Супр.).
ПОЗНАВШИ ГЛАСЪ ПетрОВЪ ОТЪ РАДОСТИ ие отвори врлтъ (Супр.).
оученици во его ошьли в’кдуж въ грддъ (Зогр., Мар., Ас., Остр.), омочи ноз’Ь мои и власы своими отьре (Зогр., Мар., Ас., Сав ). чьто д’Ьетл отр’кшдгжштд жр'квьць (Зогр., Мар ).
молите бога отъ рАтии отъ глада и отъ пАгоувы (Супр.).
отъ кАмени и отъ др-Ьвд творени (Супр.).
гако ВЛАСТЬ ИМАТЪ... NA земи отьдагати гр^ы (Сав ).
отължчатъ зълы1А отъ ср’Ьды прдведъныуъ (Зогр., Мар., Сав., Остр.).
Л ИТЕРАТУРА
Львов А. С. Очерки по лексике памятников старославянской письменности. М., 1966.
Цейтлин Р. М. Лексика старославянского языка. Опыт анализа мотивированных слов по данным древнеболгарских рукописей X—XI вв. М., 1977 128
ТЕКСТЫ С ЗАДАНИЯМИ § 425.
МАРИИНСКОЕ ЕВАНГЕЛИЕ
ЧТО ЖЕ кидиши сж
ЧЕЦЪ въ оц'к врдтрд ТВОЕГО А връвъ НД ЕЖЕ ЕСТЪ ВЪ ОЦ’Ь ТВОЕМУ НЕ ЧЮЕШИ ЛИ КАКО рЕЧЕШИ BpATpOlf TBOEMOIf ОСТА ВИ И И^ЪМЖ СЖЧЕЦЪ И^Ъ ОЧЕСЕ ТВОЕГО I СЕ връвъио ВЪ ОЦ'к ТВОЕМЬ ЛИЦЕ ЛгкрЕ 13ЬМИ ПрЪВ'кЕ БрЪВЪИО ИГ4Ъ о ЧЕСЕ ТВОЕГО I ТОГДА О^ЗЬрИШИ ИЗАТИ СЖЧЕЦЪ И^ ОЧЕСЕ БрАТрА ТВОЕГО (Мб., VII).
Задания к тексту
1. Прочитайте данный отрывок и установите, какая пословица современного русского языка близка по значению этой притче.
2. Пользуясь этимологическим словарем, дайте этимологию слов врлтръ, връвъио, око.
3. Проследите, на какую букву (гласную или согласную) оканчиваются строки данного отрывка из Мариинского евангелия. Сформулируйте, какая тенденция строения слога получила данное орфографическое закрепление.
4. Разделите ниже данные примеры на две группы так, чтобы в одной были слова, в звуковом составе которых употреблены только гласные переднего ряда, а в другой — только гласные непереднего ряда. Перечислите все гласные переднего ряда и укажите, какими буквами они передавались на письме.
Слова для анализа: видиши, врдтрд, еже, какс, речеши, 13ьми, пръв'ке, тогда, и^ати (примеры давайте в транскрипции).
5 Заказ 969 i qq
5. Выпишите 6—7 примеров со смягченными согласными, укажите эти согласные. Какой согласный не имел самостоятельной буквы для своего обозначения? В каких примерах этот звук встречается? Каким образом он обозначается на письме?
6. Приведите примеры (5—6). в звуковом составе которых выступают полумягкие согласные. В каждом конкретном случае указывайте, какой согласный звук и в какой фонетической позиции приобрел качество полумягкости.
7. Протранскрибируйте слова сжчецъ. аръвъно с учетом звуковой системы старославянского языка второй половины IX в. Какие позднейшие процессы нашли отражение в орфографии этих слов в данном памятнике? Как вы объясните написание буквы ъ в конце первого слова?
8. Подберите к словам и формам въ оц’Ь, речсши, сжчецъ, очесе, видиши, остави родственные слова или формы с чередующимися согласными. Укажите, какие согласные с какими согласными чередуются. Установите, к какому фонетическому изменению восходит данное чередование. В каком языке эти фонетические процессы имели место?
9. Объясните происхождение звуков [t>| и [и] в словах: ВЪ ОЦ’й, ОСТАВИ.
10. Найдите корень в формах и^кми и и^ати, определите имеющееся чередование и объясните происхождение этого чередования.
11. Найдите в тексте сложное имя существительное, укажите его род и способ образования.
12. Из текста выпишите имена существительные мужского рода с производной основой, разделите их на морфемы и укажите, с помощью какого суффикса образовано каждое из существительных, каким словом мотивировано?
13. Из текста выпишите все словоформы имени существительного око. Укажите, какой суффикс характеризует основу этого слова при склонении. Имеется ли этот суффикс в однокоренных словах в современном русском языке? Укажите, какие еще имена существительные, кроме слова око. характеризовались в старославянском языке таким же суффиксом, какого они рода.
14. Выпишите из текста имена существительные мужского рода, определите древнейшую основу, вариант склонения, число, падеж. Не изменяя падежа, напишите эти существительные в других числах, дефисом выделив окончания.
15. Найдите и выпишите из текста местоимения, определите разряд по значению и сделайте полный морфологический разбор. Какими грамматическими признаками противопоставлены анализируемые местоимения?
16. Выпишите из текста глагольные формы изъявительного наклонения, определите начальную форму, класс глагола, время, лицо, число.
Не меняя времени и числа, образуйте форму Нго лица для глагола 1 класса, сопоставьте словоформы этого гпагола, выделите чередующиеся согласные и укажите, в результате каких фонетических процессов праславянского периода образовалось данное чередование Что обусловило изменение явлений фонетического порядка в морфологические? Дайте полный ответ.
17. Найдите и выпишите из текста наречия, определите их разряд по значению и по составу.
18. Дайте структурную схему псового сложного предложения анализируемого текста. Какое это предложение по структуре? Какие функциональные типы представляют простые предложения, объединенные в сложное?
. § 426.
ЗОГРАФСКОЕ ЕВАНГЕЛИЕ
смсковьницж гм'кдше етеръ бъ виногрдд’к
СКОЕМк ВЪСАЖДЕНЖ I ПрИДВ 1ШТА ПЛОДА НА НЕ!
i не овр’кте рече же къ винАреви се третие лкто.
приуождж 1шта плода на смоковьници cei
I не ОБр^ТАНК поскци ик оуво ГИ- ОСТАВИ
i се лйто дондеже окопанк окрьстъ
i 0СЫПЛ1Ж гноемь. i лште oyso сътворитъ
плодъ лште ли ни въ грлджштее вр^мл поскчеши ик (Лк., XIII).
Задания к тексту
1. Прочитайте предлагаемый отрывок, дайте краткую характеристику этого памятника.
2 В данном тексте глагол поскшти употреблен в значении: срубить, вырубить. Сопоставьте пример из текста въ грАджштее кркмА погкчеши нк с такими примерами из других старославянских памятников: ... посккошл же и акоже и плела... cboia противьникы поскклъ бы и поб4дилъ — и определите, какое значение имел глагол поскшти в старославянском языке (см. значение глагола в словаре).
3. Найдите в тексте слово с неполногласным сочетанием. Какое полногласное сочетание соответствовало этому неполногласию? Какому языку были свойственны полногласные сочетания? Приведите несколько примеров с неполногласными сочетаниями, имеющимися в современном русском языке.
4. Выпишите орфограммы с йотованной буквой, дайте транскрипцию этих примеров. Определите звуковое значение этой буквы в выписанных словах и сделайте общий вывод о звуковом значении всех йотованных букв (укажите их) в старославянском алфавите.
5. Одинаковое ли звуковое значение имела буква е в следующих примерах текста: етеръ, скоемк, рече, третие, дондеже? Рас-5': 131
пределите эти примеры на две группы и установите, какая группа примеров в кирилловских памятниках могла быть написана через букву к.
6. Выпишите все слова, в звуковом составе которых имеют место редуцированные гласные, и определите позицию редуцированных. Сколько слогов было в примерах сътворитъ, окрьстъ? Какие звуки в этих словах являются слогообразующими?
7. Протранскрибируйте словоформы овр^тАвк, въ грАджштее и определите, по каким признакам можно объединить звуки [ъ] и [9], [§] и [9], [е] и [?], [Ъ] и [а], [о] и [9]. Найдите во втором примере две буквы, которые обозначают один звук (какой?), и одну букву, которая обозначает сочетание двух звуков (каких?).
8. Выпишите из текста примеры, в звуковом составе которых имеются аффрикаты и сложные согласные. Какие это звуки? Каково их качество по твердости-мягкости? Как обозначались на письме сложные согласные?
9. Укажите, какие постоянно смягченные согласные образовывали пары по звонкости-глухости? Выпишите слова с данными согласными.
10. Назовите все твердые согласные, которые имели позиционно полумягкие согласные. В какой позиции появлялась полумягкость у согласных? Выпишите несколько примеров из текста для подкрепления высказанных положений.
11. Какого качества по твердости-мягкости звук [л] в словах плодъ, л^то, осыплнк? Примеры дайте в транскрипции.
12. Подберите к следующим формам: рече, въсджденж, при-\ождж, ОСЫПЛ1Ж — родственные формы с чередующимися согласными, установите, какие согласные с какими чередуются. Определите, к каким фонетическим изменениям каждое данное чередование восходит. В каком языке эти фонетические изменения происходили?
13. Найдите чередование согласных в таких родственных формах: поскци и посйчеши. Какие общеславянские (праславянские) процессы обусловили данное чередование?
14. Выпишите из текста сложное имя существительное, укажите его происхождение (используйте этимологический словарь).
15. Найдите в тексте имя существительное мужского рода со значением действующего лица по его ремеслу, разделите его на морфемы и укажите, с помощью какого суффикса оно образовано, каким словом мотивировано. Укажите, имеются ли в современном русском языке имена существительные с анализируемым суффиксом. Если имеются, приведите примеры.
16. Выпишите из текста имена существительные с простой немотивированной основой.
17. Найдите и выпишите из текста слова, не имеющие
формы словоизменения. Определите морфологический разряд каждого из выделенных слов.
18. Из текста выпишите имена существительные мужского рода, дефисом выделив в них окончание, установите древнейший тип склонения, вариант, число, падеж. Какое из анализируемых слов имеет новое окончание, развившееся в старославянском языке? Укажите для этого слова старое (праславян-ского происхождения) окончание и объясните, результатом какого старославянского процесса явилось окончание, отмеченное в разбираемом тексте.
19. Сделайте морфологический разбор словоформы смоковь-ницж, при помощи дефиса отделите окончание и объясните, в результате какого процесса праславянского периода оно образовалось.
20. Найдите и выпишите из текста местоимения женского рода, определите разряд каждого по значению, число, падеж. Какого из анализируемых местоимений нет в современном русском языке, какое местоимение в современном русском языке ему соответствует?
21. Выберите все глагольные формы со значением будущего времени, определите класс глагола, лицо, число. Укажите для каждой из анализируемых форм инфинитив. Сопоставьте конечные согласные корня в форме будущего времени и инфинитива, объясните отмеченные различия. Результатом каких пра-славянских процессов они явились?
22. Из текста выпишите глагольные формы в повелительном наклонении. Не меняя лица, образуйте аналогичные формы множественного и двойственного числа, подчеркнув суффиксы повелительного наклонения. Какие грамматические признаки анализируемых глаголов обусловливают различие суффиксов повелительного наклонения во множественном и двойственном числах?
23. Выпишите из анализируемого отрывка все формы причастий; укажите залог, время, род, число, падеж, форму (полная или краткая). Какую роль в предложении эти причастия играют (роль определения или обстоятельства)?
24. Найдите и выпишите из текста глагольно-именное словосочетание с родительным падежом, определите значение родительного падежа и укажите, какую особенность старославянского языка представляет собой анализируемое словосочетание в сравнении с современным русским языком.
§ 427.
МАРИИНСКОЕ ЕВАНГЕЛИЕ
i смштоу петрови низоу на двор^. при де единд отъ рдвынь др^иереовъ. i видйвъши петрд Гр4нЖШТА СА вь^ьр'квъши НА Hh ГАД I ТЫ
съ илзАрйниыомъ Зсмь srh. онъ же отъвръже са гла. не оу леки; ни съвйл\ь что ты глши. i изиде вонъ на прйдъдворие i кокотъ вкспйтъ.
i ВИдйвЪШИ И рАВЫНИ ПАКЫ начать глати
КЪ СТОЬАШТИИМЪ. йкО ск естъ ОТЪ НИ^Ъ. ОНЪ ПАКЫ отъметлАше са. й не по мъногоу пакы стокАштеи глдуж петрови. въистинж отъ ни^ъ еси. ibo гллилйлнинъ еси. i весйдл твой подовитъ са. онъ же НАЧАТЬ ротити СА И КЛАТИ СА. йко не вймь члвка сего егоже глте. i въторицеж кокотъ въспйтъ. i помйнж петръ глъ иже рече емоу исъ прйжде даже кокотъ не възгллситъ дъва крАты отъвръжеши са мене три крАты (Марк, XIV).
Задания к тексту
1. Прочитайте данный отрывок из Мариинского евангелия, дайте краткую характеристику этого памятника. Назовите другие памятники старославянского языка, написанные глаголицей. Какая славянская азбука вам хорошо известна?
2 Пользуясь словарями и учитывая фонетические признаки, выпишите из текста слова неславянского происхождения.
3. В предлагаемом отрывке глагол отъмйтлти са употреблен в значении: отвергать, отрекаться. Но этот же глаюл может иметь и такие значения: отвращать; сопротивляться; отменять, нарушать.
Ниже приводится несколько примеров. Внимательно прочитайте их и установите, с каким значением (из названных) употребляется этот глагол в каждом случае.
Примеры для наблюдений:
ОТЪмйтАЬАИ С А ВАСЪ. М€Н6 С А ОТЪмйтАеТЪ. ЮТЪвйтЪ Ж6 ПОДЪПАДАА \VMTkTAGTb йрОСТЪ. вен грйшьници въ коупй Фмйтлютк са. отълхйтлетъ же мысл! людей, отъмйтлетъ же съвйты къназь
4. Слово петух, как указывают этимологические словари, собственно русское. Старославянскому языку с этим значением была известна лексема пйтьлъ. Найдите в предлагаемом отрывке слово с синонимичным значением. Известно ли оно русскому языку?
5. Выберите из текста слова с неполногласными сочетаниями. Какое неполногласное сочетание не нашло отражения в примерах отрывка? Приведите примеры и с этим неполногласным сочетанием.
6. Сопоставьте контексты со словами веейдл (см. и веейдл твой...) и глаголь (см i помйнж петръ гллголъ иже рече емоу исъ)
и ответьте, близки ли эти слова по своему значению. Можно ли одно слово заменить другим? Аргументируйте свой ответ.
7. Дайте транскрипцию текста от и слшггоу до Архшреокъ и определите, с каких звуков начинаются фонетические слова и какими звуками заканчиваются. Отражает ли ваше наблюдение фонетическую закономерность старославянского языка? Какую? Какого типа сочетания согласных можно наблюдать в разобранном тексте? Какие сочетания согласных были невозможны в системе старославянского языка?
8. Протранскрибируйте фонетическое слово отъвръжешисА и ответьте, какова типичная структура слога в старославянском языке и какие слоги в этом слове не соответствуют такой типичности? Почему?
9. Найдите в тексте слова со звуком [и] и установите, какие буквы использованы для передачи на письме этого звука. Какой буквой передан звук [о]? Какой еще буквой мог обозначаться этот звук? Напишите 2—3 примера с этой буквой.
10. Укажите все графемы, состоящие из чвух букв для обозначения одного звука. Подкрепите свой ответ примерами из анализируемого текста. Для каких из названных графем возможны иные графемы-дублеты?
11. Звуковой состав форм глагола, клатиса, ctoiauitgh, въистинж, сжштоу, гр’йикштд, оулгкик имеет носовые гласные [^] и [р]. Однако одни слова написаны через а и ж, другие — через ia и wk. Объясните почему?
12. Выпишите слова, в звуковом составе которых произносились два (или больше) редуцированных гласных, и определите позицию редуцированных.
13. Протранскрибируйте примеры на дкорй, вескдд и охарактеризуйте общие признаки звуков [ё] и [а].
14. В звуковом составе слов равынк, ты, пакы, три крлты находим сочетание звуков «согласный 4- [ы] ». В каких случаях возможно сочетание этих же согласных и со звуком [и], в каких нет? Почему? Как изменится качество согласного в этой позиции?
15. Выпишите 5—6 примеров, в звуковом составе которых имеется [j] (примеры дайте в транскрипции). Ответьте, каким образом звук [] | обозначен в выбранных вами примерах.
16. Определите по твердости-мягкости качество согласного [н] в словах отъ рлвынк (им пад. рлвыни), полткнж, едина, ни^оу, ни^ъ (местоим.), на нь (местоим.). Какие другие согласные аналогичны звуку [н] по рассмотренному признаку?
17. Перечислите возможные чередования заднеязычных согласных в системе старославянского языка. Используя текст, дайте иллюстративный материал, подберите к этим примерам родственные слова и формы с чередующимися согласными.
18. Выберите из текста однокоренные слова, разделите их на производные и непроизводные, определите способ образования производных слов.
19. Определите, какая часть речи дрхиереовъ, каким способом образовано данное слово. Приведите аналогичные примеры.
20. Сделайте полный морфологический разбор формы существительного петрови, выделите окончание и объясните, первичное или вторичное окончание у данного существительного.
21. Найдите в тексте и выпишите имена существительные в форме винительного падежа, перечислите все их постоянные (род, одушевленное-неодушевленное, собственное-нарицательное, тип и вариант склонения), а затем переменные признаки (число, падеж). Выделите дефисом окончания и укажите те из них, которые явились результатом развития категории одушевленности. Как грамматически оформляется эта категория?
22. Выпишите из текста энклитические местоимения и дайте им полную морфологическую характеристику. Пронаблюдайте, после какой части речи эти местоимения употребляются.
23. Найдите в тексте нетематические глаголы и сделайте их полный разбор.
24. Дайте полную морфологическую характеристику глагольной формы въсггктъ и объясните, какое новообразование в этом случае мы находим.
25. Из текста выпишите глаголы в форме причастия, охарактеризуйте их, четко разграничив грамматические признаки глагольного слова в целом и анализируемой формы причастия. Укажите синтаксическую функцию каждого из анализируемых слов.
26. Найдите в тексте и выпишите словосочетания с предложным и беспредложным родительным падежом, переведите их на русский язык; определите значение родительного падежа и укажите особенности старославянского языка в сравнении с современным русским.
27. Выпишите из текста предложение, передающее чужую речь: онъ же начатъ ротити са ... Переведите это предложение на русский язык и укажите, какой это способ передачи чужой речи, в чем особенность анализируемой конструкции в старославянском языке.
§ 428.
МАРИИНСКОЕ ЕВАНГЕЛИЕ
1. I МИМО ИДЫ ИС ВИД’к ЧАКА СА'кПА ОТЪ рОЖДЪСТКА. 2. и въпросишА и оученици его гмжще. оучителю къто съгр’кши сь ли или родителе его. да сл'кпъ родисА. 3. отъв’кштл ис. ни сь съгр'кши ни родителе его нъ да АВАТЪ Д^ЛА БЖИ^ НА НСМЪ. 4. MhH^ ПОДОВААТЪ Д’клАТИ д4лА ПОСЪЛАВЪШААГО ма. доньдеже дьнь естъ придетъ ноштк. егдл никтоже не можетъ д’кллти. 5. егдл въ мир’к есмъ свйтъ есмь мироу. 6. си рекъ плинж на ^емлмк i сътвори [п]врение отъ плиновени-k 1 помаза емоу очи връньемь. 7. i рече емоу иди оу мы и са въ коутйли сисоудмьсц^ еже съка^аатъ са посъланъ. 1Д6 же и оумы са и приде вида* 8- сжскди же и иже и в^д^ж видели прежде iiKO сл^пъ вк. галдеж. не сь ли кстъ ch дай и просА. 9. ови галдеж йко сь естъ. онъ же глддше iiKo д^ъ есмъ (1оанъ, IX).
3 ад а н и я к текст у
1. Сделайте перевод предложения под цифрой 4. Какое значение имеют в этом примере слова дьнь и ноштк?
2. Найдите примеры с неполногласием. Являются ли неполногласными сочетания -Ai-, -pi- в корневых морфемах слов сл^пъ, съгр^ши? Дайте объяснение.
3. Подберите из данного отрывка близкие по значению глаголы речи (говорения). Какие из этих глаголов не употребляются в современном русском языке?
4. Вчитайтесь в данный текст и подумайте, какой современной лексемой следует перевести слово св^тъ в анализируемом отрывке. Можно ли сохранить эту же лексему? С каким значением?
5. Сопоставьте орфографию и звуковой состав примеров ©умы и са и ©умы са и объясните, одинаковое ли звуковое значение буквы ы в приведенных примерах. Какое?
6. Выпишите те орфограммы, в которых две буквы обозначают один звук. Подчеркните эти буквы и рядом с данным словом укажите обозначаемый звук.
7. Определите позицию редуцированных в примерах: п©сълавъ-шддг©, п©сълднъ, въпр©сишА, въ MHpi. В каких случаях наблюдается сильная позиция редуцированных? Раскройте значение термина «сильная позиция редуцированных гласных звуков».
8. По каким признакам различаются гласные звуки в примерах: прежде, ci дай, есмь. По какому признаку можно объединить эти звуки? Перечислите все данные гласные.
9. Выпишите те слова, в звуковом составе которых одинаковые звуки в начале и в конце слова. Можно ли к их числу отнести слово еже? (Примеры дайте в транскрипции.)
10. В примерах cAiriA, дтйлд, AiAATH определите различительный признак гласных первого и второго слога. Как это влияет на качество предшествующего согласного?
11. Найдите в тексте слова, в звуковом составе которых выступают мягкий согласный [л’] и твердый согласный [л]. В каких разновидностях реализовывался твердый согласный [л] в системе старославянского языка? Что обусловливало позиционные варианты твердых согласных?
12. Дайте транскрипцию слов иды, ©ви, ©нъ, аватъ са, ©ученици, д^ъ, ег©, есть, 6гда. В чем своеобразие первого слога первых шести примеров? С каких гласных могли начинаться слова в системе старославянского языка? Какое звуковое значение имеет буква е последних трех примеров?
13. Найдите в анализируемом тексте четыре примера, в звуковом составе которых выступает по два мягких согласных. Какие это согласные? Какими буквами в данных примерах они обозначены?
14. К следующим словам: рождъствд, оученици, съгр'кши, отъв'кштд, очи, рече — приведите родственные слова (или формы) с чередующимися согласными. Укажите ряды чередований.
15. Найдите и выпишите из текста имена существительные мужского рода со значением действующего лица; дефисом выделите суффикс. Охарактеризуйте основу, с которой анализируемый суффикс сочетался.
16. Выпишите из текста имя существительное, мотивированное страдательным причастием прошедшего времени; дефисом выделите суффикс. Определите значение и род этого существительного.
17. Используя этимологический словарь, объясните происхождение слова сжсЪдъ.
18. Найдите и выпишите из текста имена существительные, основа которых оканчивается на мягкий согласный, определите род, укажите начальную форму (им. пад. ед. числа), тип и вариант склонения, число, падеж. Объясните, на основе какого признака в старославянском языке эти существительные распределялись по типам склонения По какому признаку шло распределение имен существительных на типы склонения в правд а в я н с ко м я з ы ке - о с нс в е ?
19. Выпишите из текста имена существительные типа склонения на согласный, укажите их род, число, падеж В каки?/, отношении этот тип склонения противопоставлен всем остальным типам именного склонения'-*
20. Найдите в тексте и выпишите производные имена прилагательные, охарактеризуйте способ образования, мотивирующею основу
21. Выпиши-е из текст л все ярила! ат ельные и дайте нм полную морфологическую характерноглку Какою роль в предложении играет каждое из тгих прилагательных? В чем огличие их от соответствующих прилагательных в оврнменном русском л и г е р а т у р н о м я з ы к е ->
22. Найдите и вымыты- -ч текс местоимения которые изменяются ио родам и числам. определите их разряд по значению, тип склонения, рог, чиси*,, щдеж.
23 Найдите в тексте сложные .рормы времени гл а1 ода я дайте им полную морфологическую хзг акгерис гику
24. Прочитайте вничтыгьно текст и выпишите глаголь, в основах которых отрази гиге позднейшие явления Объясните происхождение этих нового шз-щаний.
25. Найдите и выпишите из текста причастия, охарактеризуйте их, указав значаъ все глагольные признаки, а затш. -признаки прилагательных При этом соблюдают обя-;.ю< ъ-шый порядок перечисления признаков- вначале \ кажите псытояьные. потом — переменные признак”
26. Выпишите из текста производные наречья ы'мыы их значение и способ образования
27. Найдите в тексте и выпишите частицы, определите их разряд по функции и значению.
28 Выпишите из текста предложение под номером 8, составьте схему и охарактеризуйте его структуру
29. Найдите в тексте словосочетания, которые свидетельствуют о развитии категории одушевленности в старославянском языке.
30. Какое значение имеет предложение с союзом да?
31. Найдите в данном отрывке обращение и укажите, как оно передано.
§ 429.
ЗОГРАФСКОЕЕВАНГЕЛИЕ
рече же елчоу етеръ отъ ндродд. оучителю рыди врлтоу моемоу. ДА рдудклитъ съ мънонк достояние онъ же рече емоу. члов^че къто ма ПОСТАВИ СЖДИЖ ли д^лдтел^ НАДЪ ВАМИ, рече же къ нимъ. влюд^те са. i хрдыите са отъ всякого ли^оими'к. iiKO не отъ Убытка комоужкдо животъ его естъ о im^hh! емоу рече же притъчж къ нимъ гл а. чкоу етероу вогдтоу оуговк^и С А НИКА, i МЫША'кдШё къ сев4. гла чкто сьтворик 4ко не имал№ къде еъвирдти плодъ ме^ъ. i рече се сътворик рд?,ор»ж житьницл; М0»Ж I БОЛЬШЖ съзиждж i съверж тоу жита мо^ i довро мое i рекж дши moci дше гмдшн мъного довро лежАнгге нд л’ктд многл. почивд‘| Ъкдь пж весели са. (Лук.. XII).
Задания
к текст у
1. Глагол почиклти в лексической системе старославянского языка употреблялся с такими значениями: отдыхать, покоиться, почивать; пребывать. Какое из указанных значений вы используете при переводе на современный русский язык последнего предложения данного текста? Охарактеризуйте употребление этого слова в современном русском питературном языке. В состав какого фразеологизма входит этот глагол? Какое значение имеет эта фразеологическая единица?
2. В предлагаемом тексте употреблен глагол поставити, который был многозначен в системе старославянского языка. Основные значения этого глагола: поставить, построить: поместить, представить: назначить, установить Какое значение наиболее полно раскрывает смысл этого слова в предлагаемом отрывке? Сопоставьте данный пример с другими примерами, для которых определите значение гла-°-за постдвити.
Примеры для разбора
горд НА Н6ИЖ6 МАНАСТЫрЬ ПОСТАКЛбНЪ бЯаШ€.
рАБЪ... бГОЖе ПОСТАВИТЬ ГОСПОДЬ НАДЪ ДОМОМЬ CBOIMb.
ПОСТАВИ ИМЪ цЯсАр!Д.
ПОСТАВИЛЪ КСТЬ ДЬНЬ ВЪ НЬЖб \0ШТ6ТЪ соудити.
3. Внимательно вчитайтесь в данный отрывок и определите значение слов животъ, лЯто (см. на лЯта многа), довро. Найдите в тексте слова, близкие по значению.
4. Протранскрибируйте следующие примеры: рлтдЯлитъ, достояние, дЯллтелЯ, влюдЯте, ли^оимиЯ — и установите, одинаковые или разные звуковые значения имела буква Я в данных словах. Укажите, какие это значения. Дайте развернутый ответ и сделайте обобщенный вывод. Учтите, что Зографское евангелие написано глаголицей.
5. В данном тексте орфограммы сътворнк, рд^ор1ж имеют букву нк (юс большой йотированный), а слова житьницм, вольшж, притъчж, съзиждж написаны через букву ж (юс большой). Почему? (Примеры давайте в транскрипции.) Сопоставьте орфографию слов рд^орнк и съверж и ответьте, чем определяется написание в этих словах букв ж и нк.
6. Внимательно просмотрите текст и установите, с помощью каких букв передается звук [у]. На какие две группы можно разделить выбранные примеры и почему?
7. Найдите в тексте фонетические слова, в звуковом составе которых, во-первых, употребляются только гласные переднего ряда, во-вторых — только гласные непереднего ряда. Какого качества по твердости-мягкости согласные в первой группе примеров, а какого — во второй группе? (Примеры дайте в транскрипции.)
8. Определите позицию редуцированных в фонетических словах: отъ ндродд, съ мъновк, къ нимъ, отъ кьсЯкого, съзиждж, оуговьзи СА.
9. Какого качества по твердости-мягкости звук [л] в примерах: о^чит6Л10’ мышлЯлше, плодъ, лежАште? Имеются ли еще примеры в тексте, в звуковом составе которых употреблен мягкий звук [л’]? Обусловлено качество мягкости согласного позицией или нет?
10. По наличию каких звуков можно объединить такого типа примеры: рече, притъчж, житьницж, рьци, чьто?
11. Выберите из текста все примеры, в звуковом составе которых имеются мягкие согласные, имеющие пары по звонкости-глухости. Перечислите все эти пары согласных.
12. Выпишите из текста формы глагола решти, установите чередующиеся согласные и объясните происхождение данного ряда чередований согласных.
13. К словоформам съзиждж, Яждь, чловЯче, доушд подберите родственные слова с чередующимися согласными. Назовите эти чередования.
14. Найдите в тексте и выпишите имена существительные с продуктивным суффиксом -тел-ь. Определите лексическое значение найденных в тексте слов. Какого рода имена существительные образованы с помощью суффикса -тел-ь?
15. Найдите в тексте сложное слово, определите способ образования, выделите в нем мотивирующие основы. Определите по словарю значение этого слова.
16. Выпишите из текста имена существительные мужского рода, определите тип склонения, число, падеж. Какие окончания имели имена существительные мужского рода в именительном падеже единственного числа в старославянском языке?
17. Из текста выпишите имена существительные с основой, оканчивающейся на заднеязычный согласный; образуйте формы единственного, множественного и двойственного числа, в которых имеет место чередование конечного согласного. Выделите чередующиеся согласные.
18. Найдите и выпишите из текста имена прилагательные, определите:
а) значение прилагательного (качество предмета, явления, действия; выражают отношение к предмету; имеют значение принадлежности);
б) именное или местоименное это прилагательное, его род, число, падеж;
в) синтаксическую функцию прилагательных.
19. Из текста выпишите местоимения, не изменяющиеся по родам, числам. Определите их разряд по значению, вариант склонения, падеж.
20. Найдите и выпишите из текста указательные местоимения, охарактеризуйте тип склонения и все грамматические признаки каждого местоимения. Сопоставьте формы указательного местоимения для обозначения 3-го лица с предлогом и без предлога, опишите различие и объясните происхождение этого различия.
21. Выпишите энклитические формы местоимений, укажите, какие по разряду местоимения имели в старославянском языке такие формы.
22. Найдите в тексте и выпишите нетематический глагол в форме повелительного наклонения, укажите его лицо, число и способ образования.
23. Выделите суффиксы в глагольных формах повелительного наклонения храните са и влюд^те са. Объясните наличие у этих глаголов разных суффиксов в повелительном наклонении.
24. Выпишите из текста глаголы в формах прошедшего времени, укажите, какая это форма, лицо, число. Не изменяя формы времени, образуйте 1-е лицо единственного числа для каждого глагола. Сопоставьте формы, выписанные из текста и образованные вами, установите чередования согласных в них и объясните, результатом какого фонетического процесса праславянского периода явились эти чередования.
§ 430.
ОСТРОМИРОВО ЕВАНГЕЛИЕ
ВКСАКЪ ИЖЕ СЛЫШИТЕ СЛОКЕСА ЛНШ СИ
И СЪТВФрИТК IA О^ПОДОБЛЮ И МЖЖчН' мждроу
ИЖЕ СЪЗЬДА СВОГЖ ГрАЛМШМ НА КАМЕНЕ
и съниде дъждъ и придошл р'йкы. и къз^Еганза
В'ктри И НАПАДФША НА \’рДМИН/¥. ТЛ>. И НЕ ПДДЕ
СА ОСНОВАНА ВО В^ НА КАМЕНЕ И БЕСАКЪ
СЛЫШАН СЛОВЕСА М01А СИ И НЕ ТВОрА И\Ъ
ОупО ДОБИТЬ С А МЖЖО^ КОу»Ж. ИЖЕ СЪЗЪДА
cbobr урлминж мд ггксъц'й и съниде дъждъ
и ПрИДОША рЪкЫ И ВЪЗВ'к’АША к^три и
ОПЬрОША СА урлмшгк той И ПДДЕ СА
И в’й РАЗРЕШЕНИЕ И1А ВЕЛИКО (Мб . VII).
3 з да яия к тексту
1. Прочитайте внимательно данный отрывок из Остромирова евангелия и дайте краткую характеристику этого памятника. Какой азбукой напитан этот памятник?
2. Используя фразеологические словари русского языка, приведите примеры устойчивых выражений, близких по своему значению приведенным в анализируемой притче. Что такое притча?
3. Ниже дается часть данной притчи из Саввиной книги. Сопоставьте отрывки из Остромирова евангелия и из Саввиной книги и выпишите слова-синонимы.
Огрывок из Саввиной книги:
ЕПОДОВИТЪ СА МЖЖ6БИ створи
свою урдминж на rrkcivb и съниде дъждь
и придж р^кы и вь^Ыша з^трн и
ПОТЪКМ СА VpAMHN'k И ПАД£ И в4 рАЗОрбНИб
6! ВЕЛ96 зкло.
4. Выделите корень в слове урдмн^д и, испотьзуя этимологические словари, установите происхождение этого корня. Какая огласовка древнерусского языка соответствовала корню -урдм- старославянского языка? Известно ли слово с этим корнем лексической системе современного русского языка? Приведите примеры и укажите значение
5. Выпишите из текста те орфограммы, которые быаи воз.мож ны в кириллических памятниках, но отсутствовали в глаголических. Дайте объяснение выбранным примерам.
6. Выберите из данного отрывка все примеры с буквами, передававшими на письме сочетание двух звуков (одна буква — два звука). Какие это буквы? Сочетания каких звуков они обозначают? Всегда ли эти буквы обозначали два звука? Сделайте обобщающий вывод.
7. По какому признаку можно объединить гласные звуки слов вНктри, кьх? (Примеры дайте в транскрипции.)
8. Найдите в тексте примеры, в звуковом составе которых выступали редуцированные гласные в сильной позиции.
9. Выпишите все слова, в звуковом составе которых употреблены только лабиализованные гласные.
10. Протранскрибируйте примеры: мжжоу, слышите, сътворить, Хрлминж, основана, вгктри, свонк — и выполните такие задания:
а) Опишите все встретившиеся сочетания согласных. Какие сочетания согласных были невозможны в системе старославянское о языка ?
б) Какие согласные не имели пар по звонкости-глухости? в) Какие мягкие согласные имеют место в данных примерах? г) Какого качества по твердости-мягкости в анализируемых примерах выступал звук [т1?
11. Подберите к словам оуподовлю. на п’Ьсъц'й, рАздроушение родственные слова и формы с чередующимися согласными. Определите возможные чередования и объясните происхождение установленных чередований.
12. Известно, что в системе старославянского языка было чередование к//ц’//ч’. Приведите примеры с родственными морфемами (используйте ас только данный текст) и объясните, почему оказался возможен щнный ряд чередования.
13, Выпишите из текста имя существительное среднего рода, мотивированное страдательным причастием прошедшего времени со значением действия, с помощью дефиса выделите в нем суффикс. Какой суффикс следует выделить в примерах рыдлник. алъканик, пр^трыгкник? Почему?
14. Найдите и выпишите из текста имена существительные с непроизводной, немотивированной основой. Какого рода эти слова?
15. Выберите из анализируемого текста имена существительные типа склонения с основой на согласный, сделайте их полный морфологический разбор, отмечая вначале постоянные, затем переменные признаки. Какую особенность имеют анализируемые существительные при склонении?
16. Найдите в тексте и выпишите имена существительные мужского рода, при склонении у которых отмечается чередование конечных согласных основы. Охарактеризуйте эти чередования.
17. Найдите в тексте имена прилагательные, дайте им полную морфологическую характеристику и в каждом случае укажите, какую синтаксическую функцию выполняет это прилагательное.
18, Выпишите указательные местоимения и дайте этим формам морфологическую характеристику.
19. Из текста выпишите энклитические местоимения, укажите падеж. По каким морфологическим признакам они сближаются с вопроситетьными местоимениями къто, лето?
20. Из текста выпишите спржаемые формы глаголов, сгруппируйте их по формам времени и сделайте морфологический разбор по схеме.
21. Назовите общие и различительные черты глагольных форм придо ш а и ВЪ^В^ПША.
22. Известно, что в старославянском языке в форме 3-го лица единственного и множественного числа настоящего времени отмечается окончание -тъ. Чем объяснить, что в Остромировом евангелии, как правило, в указанной форме наблюдается -ть?
23. Дайте полный морфологический анализ глагольной формы СЛЫШАН.
Известно, что носовые гласные [§], [ф] употреблялись перед согласными, в абсолютном конце слова. Как вы объясните наличие [§] перед гласным [и]? Аргументируйте свой ответ.
24. Выпишите из текста одно сложное предложение и охарактеризуйте его структуру.
§ 431.
ЗОГРАФСКОЕ ЕВАНГЕЛИЕ
1 . ГЛ А ГОЛ А А ШЕ ЖЕ I КЪ ОуЧЕНИКОЛГЬ CBOlAVh. ЧЛОВ'ЬкЪ ЕТЕрЪ в4 ВОГАТЪ !ЖЕ 1ЛгЬаш£ ПрИСТАВЬНИКЪ I ТЪ ОКЛЕВЕ танъ выстъ къ нЕмоу. растачав 1лгкньк ЕГО 2. i при ГЛАШИ i рЕЧЕ ЕЛЛОу*. ЧИТО СЕ СЛЫШЖ О ТЕВгЬ. ВЪЗДАЖДИ ОТЪ в4тъ о пристАвлЕни. домовыгЬеми не ВЪЗМОЖЕШИ во къ T0M0Y Д0Л\01Г СТрОГГИ 3. рЕЧЕ ЖЕ ВИ СЕБ’Ь ПрИСТАВННИКЪ домоу. ЧНТО СЪТВ0р1Ж. ^КО ГОСПОДИ М01 ОТЪЕМЛЕТЪ стро ЕННЕ домоу ОТЪ ЛАЕНЕ. КОПАТИ НЕ МОГЖ )(ЛЖПАТИ СТЫЖДЖ СА (Лк., XVI).
Задания к тексту
1. Сделайте перевод предложений под цифрой 1. Как вы перевели предложное управление, глагольную форму растачаьа?
2. Выберите из текста однокоренные слова и определите способ образования этих слов. В какой паре родственных слов наблюдается чередование согласных в корне и каково происхождение этого чередования?
3. Найдите в данном отрывке слова, близкие по значению. Какими глаголами вы можете дополнить этот синонимический ряд?
4. Выпишите устойчивое глагольно-именное сочетание. Приведите соответствующий по значению фразеологизм современного русского языка.
5. Многие орфограммы анализируемого текста имеют букву 6, которая в данном памятнике может передавать сочетание двух звуков [je], звук [е] после твердых согласных или после мягких согласных. Подберите примеры к каждой из трех указанных групп.
6. Сопоставьте орфограммы сътворгж и стыждж и объясните, одинаковые ли гласные произносятся в последнем слоге этих слов. Почему в первом примере написана буква мк?
7. Выпишите несколько орфограмм, в которых одна буква передает целый слог. С учетом количества звуков в слоге — на какие две группы можно разделить выбранные примеры?
8. Подберите из текста примеры, в звуковом составе которых употребляются только гласные непереднего ряда. Назовите все гласные непереднего ряда.
9. Протранскрибируйте слова илгкнкк, въздаждк, отъесть, строенье, отъемлетъ. Какие разновидности редуцированных гласных и в каких позициях здесь употреблены?
10. Опишите разницу в образовании гласных звуков в каждом из слов: домоу, могж, выстъ, тев'к, иже. (Примеры дайте в транскрипции.)
11. Выберите слова со смягченными согласными, образующими пары по твердости-мягкости.
12. В каких примерах две буквы обозначают один смягченный согласный? Имеет ли этот звук пару? По какому признаку?
13. Найдите и выпишите из текста имена существительные, имеющие один и тот же суффикс и мотивированные страдательным причастием прошедшего времени. Укажите значение и род этих существительных.
14. Определите способ образования и значения имен существительных ФуЧвНИКЪ, ЛрИСТАВЬНИКЪ.
15. Из текста выпишите имена существительные мужского рода, укажите тип и вариант склонения, число, падеж. Объясните, по какому признаку в старославянском языке различается склонение у существительных типа члок^къ, зученикъ и дфмъ
Какая словоформа текста свидетельствует о начавшемся в старославянском языке процессе перераспределения имен существительных по типам склонения на основе категории рода и окончания?
16. Сделайте полный морфологический разбор имен прилагательных, называя вначале постоянные, потом переменные признаки. Какую синтаксическую функцию выполняют анализируемые прилагательные?
17. Из текста выпишите все местоимения и дайте им полную морфологическую характеристику. Сопоставьте местоимения 3-го лица с предлогом и без него — къ немоу и емоу — и объясните происхождение отмеченного различия.
18. Из предложенного текста выпишите глаголы изъявительного наклонения в настоящем времени и дайте им полную морфологическую характеристику. Не меняя лица, образуйте от глагола 4 класса форму множественного числа, установите чередование и объясните, результатом какого праславянского процесса является данное чередование согласных основы.
19. Найдите в тексте глаголы в форме действительного при-
частия, дайте им полную морфологическую характеристику, соблюдая необходимый порядок: называйте вначале постоянные, потом переменные признаки глагола, затем прилагательного. Определите, какую синтаксическую функцию выполняет каждое из причастий.
20. Найдите в тексте и выпишите предложения, передающие чужую речь Определите способ передачи чужой речи
§ 432.
АРИ И НС КОЕ Ь В АН Г ЕЛ И Е
пришедъшоу емсу иски нл онъ полъ. въ стрднж Ьср1шшскж. сърИкте и дъвл Б’йсъыд отъ жалим куодАцм лют’к 5’кло Нкко нс можадше никто же мимжти пжткмь ткмь и се възъписте глфд. что естъ ндмд и Test иссе сне ёжик пришелъ еси с’кмо прежде вр^мене мжчитъ ндсъ irk ЖЕ ДАЛЕЧЕ ОТЪ НЕ1Ж СТАДО СВИННИ МЪНОГО ПАСОМО. йксИ ЖЕ МОЛ^Ж И ГЛ5Жф€. АфЕ И^ГОНИШИ Н& ПОВЕЛИ НАМЪ |и j НТК КЪ СТАДО СВИНОЕ, и рече ИМЪ ИДЪТЕ ОНИ ЖЕ ИШЕДЪШЕ НДЖ ВЪ СЕИНИЬЛ. И АБЬЕ ОуСТрЪМИСА СТАДО ВКСЕ ПО Вр'кгоу ВЪ море. S ОутФПЖ КЪ «ОДЛ^Ъ. А ПАСЖфЕИ В’кЖАША И UIE дъше въ грддъ въ^вкстиш.А вьск и о вксъно^ю. и се весь грддъ и^идж ЯрОТИКЖ ИСКИ И ВИД^ВЪШЕ I МОЛИША ДД ЕИ пр'кшелъ ОТЪ Пб’кд’клъ И)(Ъ (Мо. VIIIV
Зада н ия к текс чу
1. Найдите и выпишите примеры с неполногласными сочетаниями; восстановите праславянский вид морфем с неполногласными сочетаниями Какие сочетания соответствуют старославянскому неполногласию в русском языке?
2 Какое устойчивое сочетание имеется в тексте? Каково значение этого сочетания*
3. Определите звуковое значение букв ?ж и ж, ia и а в следующих словах: въ стрднж, лхжчитъ, отъ НЕ1Ж, гмащи. въ ckhhhia. в’кждшА, Ц1л. Назовите указанные буквы.
4. Как передавался звук [у] в сгаоославянскич памятниках?
5. Какой буквой обозначался гласный звук полного образования нижнего подъема переднего ряда нелабиализованный? Выпишите примеры с этой буквой.
6. Установите, как передавался на письме звук [j] в примерах: въ свиниьл. емоу. отъ иолу о вЗыъноую, свиное. Объяснение давайте каждому примеру.
7. Пронаблюдайте, каким образом в Мариинском евангелии обозначались слитные звуки (аффрикаты); приведите примеры на каждый случай.
8 Протранскрибируйте и разделите на слоги примеры: АфЕ, ВЪ СТрАНЖ, ИСХ^ДАфД, НЕ МФЖААШЕ ПрИШЕЛЪ кСК, ПркжДЕ, СВИНКИ, въ море
Ответьте ail вопросы
1 4 ?•
а) по какому признаку отличается звук [и] от звука [о]
б) Приведите слово в звуковом составе которого употреблены только гласные непереунсгр ряда Какие это глаг^ые"
в? Какие из встретившихся в этих слонах звонких согласных не нмоли в старославянском языке глухой пиры?
г; Олчнакозого ли качества по твердости-мягкости зв^к [pi в примерах прежде. въ .Мотивируйте свой ответ
д) В каком слове, в какой морфеме и гз каком положении наблюдается оглушение звонкого согласного?
9. Из анализируемою текста выпишите слова с редуцированным гласным [й]. Определите, на месте какого звука и в каком фонетическом положении возник редуцированный звук [й]
10. Выберите ею текста все случаи, отражающие результат праславянского смягчения согласных посредством [j] В каждом случае восстанавливайте праславянское сочетание согласного С Ш
11. Объясните происхождение шипящих в словах б-Ьждша, Ш1ДЪ1Ш, мжчитъ, чкто и укажите, какой звук и в каком фонетическом положении претерпел изменение.
12. Найдите корень и объясните происхождение чередования гласных и согласных в следующих слезах' женж / гънйг^ // го-нити (с?л. в тексте* и^гоннши): пришедъшо^ // есуодАфд /,' пришелъ.
13. Выпишите из текста все имена существительные и установите тип склонения, вариант склонения, род, число, падеж
14, Образуйте от существительного б{уЬгъ в единственном числе формы местного и звательного падежей, а во множественном числе формы именительного и местного падежей. Установите чередование соъласных в основе и дайте объяснение этому чередованию.
15. Просклоняйте имя существительное ьр-кмА в единственном числе, установите чередование в основе и объясните происхождение этого чередования.
16. Перепишите примеры исви (см. текст: вришЕдъшоу иски, против^ иски), ейе *щм. текст: иссб сне вжии), раскрыв тиюа, и определите, являются лк данные формы первичными. Если нет. то объясните причину появления таких форм.
17. Выделите флексии в следующих формах и объясняю их проис?<ождение: въ страна, въ ewe
18. Определите, какую синтаксическую функцию гч слняет местоимение онъ в агюливируехмехм г скеге (см. сю и
сделайте вывод каким пи значению явлнегся эго м, с -.имение
19. Сделайте полный морфологический разбое в??х дю-рм личных и возвратного местоимений, если употре^ючы краткие (энклитические) формы, напишите сс-ответствующг с полные.
20. Выпишите имена прилагательные вместе с существительными. к которым они относятся (если таковые имеются в тексте). Укажите, именные или местоименные это формы, а также
род, число, падеж каждой из них. Какова синтаксическая функция кратких прилагательных?
21. Из текста выпишите все глаголы в аористе; укажите вид аориста (простой, сигматический), класс глагола, лицо, число, форму инфинитива, от которого образована соответствующая глагольная форма.
22. Сделайте морфологический разбор формы можллше, восстановите ее праславянский вид и охарактеризуйте все фонетические изменения, которые нашли отражение в звуковом составе этой формы.
23. Выберите все сложные формы прошедшего времени и сделайте полный морфологический разбор. Не меняя лица, поставьте данные глаголы в остальных числах.
24. Выпишите из текста все формы причастий и укажите, в именной или местоименной форме они представлены, а также определите залог, время, падеж, род, число. Если причастие стоит в именительном падеже, то следует образовать форму родительного падежа единственного числа, а если причастие стоит в косвенном падеже, то форму именительного падежа единственного числа.
Для каждой формы, образованной от основы инфинитива, укажите соответствующий инфинитив; для форм, образованных от основы настоящего времени,— форму 3-го лица множественного числа данного глагола.
25. Найдите в анализируемом тексте супин, укажите суффикс. Выпишите предложение с супином и определите, после какого глагола (с каким лексическим значением) употреблен супин, на какой вопрос отвечает, в каком падеже стоит дополнение при нем.
26. Каким членом предложения является форма пасомо? Выпишите предложение с этой формой и разберите его по членам предложения.
27. Найдите в тексте и выпишите синтаксический оборот дательного самостоятельного; дайте правило перевода этого оборота; определите его структуру.
§ 433.
ЗОГРАФСКОЕ ЕВАНГЕЛИЕ
i ПОСЪААША КЪ НЕМОу. ЕТЕрЫ ОТЪ фАрИСЕИ. I ИрОДИ^НЫ. ДА *1 ВЖ ОВАКСТИАИ CAOBOMk. ШНИ ЖЕ ПрИШкДЪШЕ ГАША ЕМОу ОуЧИТЕАЮ. В*ЬмЪ *ЬкО ИСТИНкНЪ ЕСИ. i НЕ роди ШИ НИ О КОМкЖЕ. НЕ ОДИШИ ВО НА ЛИЦЕ ЧКОМЪ. нъ въ истина пжти вжкю оучиши рьци оуво НАМЪ ДО СТОИТЬ ЛИ. кинсъ ДАТИ КЕСАрЕВИ. 1ЛИ НИ. ДАМЪ ЛИ 1ЛИ НЕ ДАМЪ. ОНЪ ЖЕ в4дЫ И^Ъ ЛИЦЕЛТкрЬЕ. рЕЧЕ *1МЪ ЧкТО МА ОКОуШАЕТЕ. ПрИНЕсЬтЕ МИ П^НА^к ДА ВИЖДЖ. ОНИ ЖЕ ПрИНЕСОША EM04f. I ГЛА ИМЪ. ЧИИ ЕСТЪ ОВрАОДк I НАПСАНИЕ. ОНИ ЖЕ р^ША ЕМОу КЕСАрЕВЪ. I ОТЪВ^ШТАЕЪ ИС рЕЧЕ ИМЪ КЕСАрЕВА'Ь ВЪЗДАДИТЕ КЕСАрЕВИ. I ВЖк*Ь ВВИ.
Задания к тексту
1. Найдите в тексте устойчивое сочетание. Употребляется ли оно в современном русском языке?
2. Есть ли в тексте слова неславянского происхождения? По каким фонетическим признакам их можно определить?
3. Приведите синоним (или синонимы) к слову одиши.
4. Из данного отрывка выпишите слова, в которых имеется буква ю; определите звуковое значение этой буквы.
5. Одинаковое ли звуковое значение и какое имеет буква е в следующих примерах: къ йемоу, емоу, еси, рече, лицемерье?
6. Назовите буквы нк и ia и объясните, почему в анализируемом отрывке не встречается написание этих букв?
7. Внимательно прочитайте текст и ответьте, каким способом в предлагаемом отрывке передается на письме мягкость согласных звуков.
8. Объясните, совпадает ли количество букв и звуков в словах: виждж, кесдревд'Ь, лицемерье, отъв'Ьштдвъ. Ответ мотивируйте.
9. Ответьте, могли ли быть написаны иначе следующие слова: юии, естъ, отъв’Ьштдвъ, оучителю — в старославянских памятниках. Если могли, напишите.
10. Разделите на слоги следующие слова: въ истинж, окоу-шдете, въ^длдите, отъв'Ьштдвъ — и определите, какие были слоги в старославянском языке (открытые или закрытые), как строился слог по принципу звучности и какие звуки соединялись в пределах одного слога с точки зрения переднего или заднего образования (однородные или неоднородные).
11. Выберите в данном тексте примеры, в которых имеют место сочетания согласных, и определите, какие согласные могли сочетаться в пределах слога.
12. Установите, по какому общему признаку (ряд, подъем, участие губ, носовые и неносовые и др.) можно объединить гласные звуки таких слов: одиши, принесете, ма, piuuA, лицемерье.
13. Выберите из текста семь примеров, в звуковом составе которых были бы редуцированные [ь] и [ъ], и определите их положение (сильное или слабое).
14. Выпишите все слова с редуцированным звуком [й] и ответьте, в каких фонетических условиях и на месте какого звука появлялся редуцированный [й], определите его положение (сильное или слабое).
15. Определите, с каких гласных звуков начинаются слова в анализируемом отрывке. Соответствуют ли данные примеры общей закономерности употребления гласных в начале слова? Ответ мотивируйте.
16. Назовите переднеязычные согласные, которые были твердыми. Какое позиционное качество и в каких фонетических
ус л о в и я х п р 11 о б р е т а л и у к азан н ы е с о гл а с н ы е ? Подкрепи те ваш ответ примерами и? предложенного отрывка.
17. Определите качество (по твердости-мя!кости) звука [з] в словах: ^ьриши, згкыАзк, къздадитс звука [л] в словах: лосълаша, оучителю, на лице, глагола, 1ли. Данные слова протранскрибируйте.
18 Из текста выпишите- и протранскрибируйте слова, в звуковом составе которых имеются внепарные по твердости-мягкости смягченные согласные.
19. Одинакового ли происхождения звук [и] в примерах: сучителк>, ^учиши, рьци, въздадитб? Дайте подробное объяснение.
20. Какого происхождения звук [t»] в словах ркш/х и при-негкте?
21. Выделите корень в примерах рьци. рече, установите чередующиеся согласные звуки в корне и объясните происхождение эт о г о ч е р е до в а н и я.
22. Выпишите из текста все результаты первого и второго смягчения задненёбных согласных и объясните, какие звуки подверглись изменениям в том или ином случае и в каком фонетп ческо м поло жени и.
23. -Установите происхождение звуков |ш'т’] и [ж’д’] в словах киждж, фтъв^штдвъ Приведите русские варианты к этим словам.
24. Объясните- происхождение ЦГ] в форме къ нелл-зу.
25. Сравните формы сЬмъ и g-Ьды, восстановите древнейший звуковой состав первого примера и объясните происшедшее изменение. Это провесе какого языка?
26 Выпишите из текста все имена существительные с основой на *о; определите вариант склонения, род число и падеж. Не меняя падежа, поставьте существительные в остальных числах. Укажите флексию именительного падежа единственного числа существительных среднего рода данного типа склонения.
27. Сделайте морфологический разбор формы въ истинж; при помощи дефиса отделите окончание и объясните происхождение скончания.
28. Найдите и выпишите из анализируемого отрывка примеры, которые свидетельствуют о начавшемся в старославянском языке процесса смешения и о выработке единообразного типа склонения у существительных одного грамматического рода с ид и н а ко в ы м о ко н ч а н и е м в и м е н и тел ь н о м п а д е же единствен-кого числа. В каждом случае указывайте старую форму и происхождение новой формы.
29. Выберите краткие (энклитические) формы местоимений; определите разряд местоимения по значению, лицо, число, падеж; напишиге полные формы, соответствующие разобранным кратким формам
30 Выпишите из текста формы неличных местоимений, которые ье изменялись по родам и числам, дайте полную морфо-150
логин л кую характеристику этим формам и определите, с какой частью речи грамматически сближаются анализируемые формы.
31. Выпишите из текста имена прилагательные Укажите, именные или местоименные это формы, а также- под, число, падеж каждой из них. Определите способ образования данных прилагательных, синтаксическую функцию.
32. Выберите все глагольные формы в настоящем времени; определите класс глагола, лицо, число; напишите для каждой из анализируемых форм инфинитив.
33. Выпишите все формы повелительно?о наклонение: определите класс глагола, лицо, число, образуйте для данных глаголов все возможные формы в повелительном наклонении.
34. Найдите в тексте глагольные формы в аористе, сгруппируйте их по типу аориста (простой, сигматический старого типа, сигматический нового типа); определите лицо, число.
35. Выпишите из анализируемого отрывка все формы причастий; укажите залог, время, род, число, падеж, форму (полная или краткая); в каком значении употреблено причастие: в значении определения или обстоятельства. Если причастие стоит в одном из косвенных падежей, то образуйте форму именительного падежа единственного числа, а если причастие стоит в форме именительного падежа единственного числа, то образуйте форму родительного падежа единственного числа для всех трех родов.
36 В отрывке встречаются предлоги къ, къ. Восстановите ич праславянский вид и объясните происшедшее изменение. Напишите другие известные вам предлоги старославянского языка.
37 Выпишите придаточное предложение с союзом гдко и охарактеризуйте значение придаточного предложения с этим союзом. Объясните его правописание в данном отрывке.
38. Выпишите два придаточных предложения о другими союзами л /характеризуйте значение каждого из них
39. Найдите предложение, в котором ес^ь со ?гавноК сказуемое Определите время глагола-связки и часть речи, которой выражена именная часть сказуемою.
ТЕКСТЫ ДЛЯ ПЕРЕВОДА И АНАЛИЗА
ЗСТ°АФСКОЕ ЕВАНГЕ‘Шн
§ 434 _
, ! ЧКЪ гтеръ ОТЪ ГЛМЛ ВЪ F0HXX’ \ въ КЪПА-
i СЪВАЪКЪШЕ i ? 'fesEht ЕЪЗЛОЖЬШб ФТИДОША I 5 1л4Т ЖИВЪ
сЖшть ' 2 *'здЕ исключаю же £геръ съ^ожддлак т’кми s
кид'Ьвъ ! mhvx щ тдкожде же ? ангКитъ выкъ Н4 толль. лришьдъ
• вндккъ :• ллимс iAf 4 елмд^нийъ же ет^ъ нлдъ н£ ?
ВИД’квЪ t МИЛССТЪЛОВД 5 * ПрИСТМКЛЬ (IW tre ЙЬЗЛНВЙЬ*
МАСЛО I ВИНО КЪСДЖДк ЖЕ J NA CBOl СКОТЪ. ПрИВЕДЕ ЖЕ I ВЪ ГОСТИНИЦЖ. I ПрИЛЕЖД EMk. $. i KA Оутрк*к 1ШКДЪ. 13кМЪ Д ВА ПОКАЗА ДАСТЪ ГОСТИНИИКОу. I рЕЧЕ ЕМОу. ПрИЛЕЖИ EMk. I ЕЖЕ АШТЕ ПрИ1ЖД1КЕШИ. АЗЪ ЕГДА ВЪЗВрДШТЖ С А КЪЗДЛМВ ТИ.
(Лк. X)
§ 435.
1 . i придм НА ОНЪ ПОАЪ MOprh ВЪ СТрАИЖ ГАДАрИНСКЖ. 2. i ИЗЛ^ЗЪШЮ ЖЕ Емоу К КОрДБЛ'к. ДБкЕ СЪр^ТЕ И ОТЪ ГрОБЪ ЧЛОВ^КЪ ДОууОМк ИЕЧИСТОМк. 3. !ЖЕ ЖИЛИШТЕ (М'ЬаШЕ В ГрОВ^Ъ. I НИ ЖЕЛ^ЗИОМк ЖЖЕМк ЕГО НИ КТ О ЖЕ НЕ МОЖААШЕ ЕГО СЪВАЗАТИ 4. ЗА НЕ ЕМОу МНОГО КрДТЫ ПЖТЫ I ЖЖИ ЖЕЛЯЗНЫ СЪВАЗАИОу СЖШТЮ СА ОТЪ НЕГО ЖЖА ЖЕЛ^ЗИАА I ПЖТА
СЪКрОуШАА^Ж СА. I НИ КТ О ЖЕ ЕГО NE МОЖААШЕ ОуМЖЧИТИ. 5. I КЫНЖ ДЕНЬ I* нопгтъ въ гров’Ъуъ i въ гордуъ Б'к ВЪПИКА I ТЛЪКЫ СА KAMENHEMk. 6. оузьр-Ьвъ ЖЕ ICOyCA 13ДАЛЕЧЕ ТЕЧЕ I ПО КЛОН И СА ЕМОу, 7. i ВЪЗЪИИКЪ ГЛАСОМк BEAkEMk ГЛАГОЛА. ЧкТО МкИ'й I ТЕБ'Ь icOyCE СЫНЕ БОГА ВЫШкН^ЕГО. ЗА КАИН А1Ж ТА БОГОМк. NE МЖЧИ МЕНЕ. 8. ГЛАГОЛААШЕ БО ЕМОу. 13ИДИ ДОуШЕ НЕЧИСТЫ ОТЪ ЧЛ0в4кА. 9. i ВЪПрАШААШЕ И. КАКО ТИ ECTk IMA. I ГЛАГОЛА ЕМОу. ЛеИеОНЪ MkN'k. IMA ЕСТЪ -ккО MNO^H ЕСМЪ. 10. I МОЛ^АШЕ I МНОГО. ДА НЕ ПОСЪЛЕТЪ *1\Ъ Кр0м4 СТрАИЫ. 11. В'к ЖЕ ТОу СТАДО СВИИО ПАСОМО БЕЛЬЕ При ГОрл 12. i МОЛИША I ВСИ Б^СИ ГЛДГОЛ1ЖШТЕ. ПОСЪЛИ НЫ Bk CBHNklA. ДА Вк Н% ВкНИДЕМЪ. 13. I ДБкЕ ПОВЕЛ^к 1МЪ ИСОуСЪ. I ИШкДЪШЕ ДОуСИ НЕЧИСТИ ВЪНИДОША ВЪ CBHNHIA. I ОуСТрЪМИ СА СТАДО ПО Бр*ЬгОу ВЪ МОрЕ. Б'к ЖЕ 1\Ъ ^КО дьв'к тысашти i оутдпддуж въ мори 14. i пасжштеи CBHNH1A бЪкаша I възк'кстишА ВЪ ГрАД-к I NA СЕЛ^уЪ i Придж ВИД^ТЪ БЫВЪШДАГО* 15. i при-ДОША КЪ icOyCOBH I ВИД^ША Б^СЪНОВАВЪШАДГО СА скдАШТА ОБЛИЧЕНА i съмыслаштд 'М'квъшдлго леЕеонъ i оувокшл са. 16. i пов'кд'кшА 1МЪ ВИдЪвЪШЕИ КАКО БЫСТЪ Б^СЪИОумОу. I О СВИНИ^уЪ. ^7. 1 NA4A?JL.»‘i МОЛИТИ i отити отъ пр'кд'клъ 1\ъ. 18. i въ^одАШТоу емоу въ лддифж мол^аше I Б'кеЪНОВАБЫ СА ДА БИ СЪ ИИМк БЫЛЪ. 19. ИОуСЪ ЖЕ NE ДАСТЪ БМОу. НЪ ГЛАГОЛА Емоу 1ДИ ВЪ ДОМЪ ТВОИ КЪ ТБОкМЪ i възв’кети 1мъ ЕЛИКО ти господа сътвори i яомилова та. 20. i иде i начать пропов^довлти къ декаполи елико сътвори емоу исоусъ i вен дивл^лу^ СА. 21. i Пр^въшоумсу ВЪ КОрАБИ ПАКЫ NA ОНЪ ПОЛЬ СЪБЪрА СА Nap/дк МНОГЪ О НЕМк I в4 При мори. 22. i СЕ ПрИДЕ ЕДИНЪ ОТЪ ApyHCVHArOrA iMEKEM <А1ръ. i вид’квъ । пддЕ на ногоу ЕГО 23. i молЛаше И МНОГО ГЛАГОЛА 'ккс ДЪШТИ МО'к НА КОНЬЧИН'к ЕСТЬ. ДА ПрИШкДЪ ВЪЗЛФЖИШИ НА И1Ж рЖЦ'Ь ДА СЪПАСЕНА БЖДЕТЪ i ОЖИВЕТЪ. 24. I ИДЕ СЪ NKMh. I ПО NEMh !д!аШЕ ИАрОДЪ многъ i оунгЬтАлуж и. 25. i се жена етЕрд сжшти въ точеии! кръве л'Ьт • вЬ
(Мк. V)
МАРИИНСКОЕ ЕВАНГЕЛИЕ
§ 436.
1. ТЪ БО Иродъ ПОСЪЛАВЪ 1АТЪ ИОИАНА. I СЪВАЗА И ВЪ ТЕМкИИЦИ. фодикды рдди ЖЕНЫ филипд Брдтрд СВОЕГО. ^КО ОЖЕНИ СА Е1Ж. 2. ГЛДШЕ БО ИОДИЪ ИрОДОБИ. НЕ ДОСТОИТЪ ТЕВ’Ь им'кти ЖЕНЫ филипл БрАТА СВОЕГО. 152
/
3. 1рОДИ'к ЖЕ ГН'квААШЕ СА НА НЬ I ^ОТ^АШЕ И ОуБИТИ И NE МОЖДДШЕ 4. 1рОДЪ ВО $<уЬаШЕ СА ИОАНА В^ДЫ И МЖЖА ПрАВЕДЪНА И СТА. И \р A N't АШЕ И. * ПОСЛСуША1А ЕГО МЪНОГО ТВОр^ШЕ. I ВЪ СЛАСТЬ ЕГО ПОСЛОуШААШЕ. 5. I ПрИКЛОучЬШЮ СА ДЬНИ ПОТр'квЪНОу. ЕГДА ИрОДЪ^ рОЖДЪСТВОу СЕОЕМОу ВЕЧЕрНК ТКОр'кдШЕ КЪНАЗЕ&Ъ СВОИМЪ И ТЫСЖШТЪНИКОМЪ. i СТАр’киШИНАМЪ ГАЛИЛЕИСКАМЪ. j 6. И ВЪШЕДЪШИ ДЪШТЕрИ EIA ИрОДИ’кд’к. I ПЛАСАВЪШИ И ^ГОЖДЪШИ ИрОДОВИ. j ВЪЗЛЕЖАШТИИМЪ СЪ НИМЪ. рЕЧЕ ЦСрЬ Д^ВИЦИ ПрОСИ оу М’ЕНЕ ЕМОуЖЕ АШТЕ \ОЦ1ЕШИ И [ДАМЪ ТИ. 7. i КЛАТЪ СА ЕИ. ^КО ЕГОЖЕ АШТЕ ПрОСИШИ ДАМЬ ТИ ДО ПОЛЪ ЦСрСТЕИ'к МОЕГО. 8. ONA ЖЕ ИШЕДЪШИ рЕЧЕ КЪ МАТЕрИ СВОЕЙ. ЧЕСО ПрОШЖ. ONA ЖЕ рЕЧЕ ГЛАВЫ ИОАНА КрСТИТЕЛ^. 9. ! ВЪШЕДЪШИ глВИЕ СЪ ТЪШТАНИЕМЬ КЪ ЦСрЮ. ПрОСИ ГМЖШТИ \О1|1Ж ДА ДАСИ МИ. ОТЪ НЕГО НА БЛЮД'к ГЛАВК ИОАНА КрЬСТИТЕЛ'к. 10. I ПрИСКрЪБЕНЪ БЫСТЪ ЦСрЬ ^А КЛАТ8Ы. И ВЪЗЛЕЖАфИИ)(Ъ СЪ НИМЪ. НЕ ВЪС\0т4 ОТЪрЕфИ СА ЕИ. 11. i АБИЕ ПОСЪЛАВЪ ЦСрЬ ВОИНА. ПОВЕЛ'к принести ГЛАВК е(го). 12. ОНЪ ЖЕ шедъ оусккнк И 8k ТЕм(к)нИЦИ. I ПрИНЕСЕ ГЛАВК ЕГО НА МИсЬ И ДАСТЪ IK Д^ВИЦИ I ДЕВИЦА ДАСТЪ IK МАТЕрИ СВОЕЙ. 13. И СЛЫШАВЪШЕ ОуЧЕНИЦИ ЕГО. ВЬЗАСА ТрОуПЪ ЕГО И ПОЛОЖИША И ВЪ ГрОБ'к.
• Мк. VI)
§ 437.
1 . ! ОТЪЕгкшТЛВЪ ИСОуСЪ_рЕЧЕ ИМЪ ВЪ ПрИТЪЧА)(Ъ ГЛАГОЛА. 2. ОуПОДОБИ СА цксАрЬСТБИЕ КЕБЕСЬСКОЕ ЧЛОВ^КОу Ц^САрЮ. 1ЖЕ СЪТВОрИ БрАКЪ СЫНОу СВОЕМОу. 3. i ПОСЪЛА рАБЫ CBOJA. ПрИЗЪВАТИ ЗЪВАНЬИА НА БрАКЪ *1 НЕ XOT^A^K ПрИТИ. 4. ПАКЫ ПОСЪЛА ИНЫ рАБЫ ГЛАГОЛА. рЬЦ’ктЕ ЗЪВАНЫМЪ СЕ ОБ^ДЪ МОИ ОуГОТОВА)(Ъ ЮН В НИ МОИ И ОупИ'гЪнАА ИСКОЛЕНА И Bhck ГОТОВА ПрИД^ТЕ НА БрАКЪ. 5. ОНИ ЖЕ НЕ рОЖДЪШЕ ОТИДК ОВЪ НА СЕЛО СВОЕ ОВЪ НА КОупЛЫК СЕО1Ж. 6. А ПрОЧИ ИМЪШЕ рАБЫ ЕГО ДОСАДИША ИМЪ И ИЗБИША IA 7. t СЛЫШАВЪ Ц^САрк ТЪ рА^ГНгЁВА СА И ПОСЪЛА BOIA CBOiA. ПОГОуБИ ОуБИЦА ТЫ i ГрАДЫ И\Ъ ЗАЖЬЖЕ 8. ТЪГДА ГЛАГОЛА рАБОМЪ СВОИМЪ. БрАКЪ ОувО ГОТОВЪ ЕСТЬ. А ЗЪКЛИНИ НЕ S'klllA ДОСТОИНИ. 9. 1дктЕ оуво НА ИС\ОДИШТА ПКТИИ I ЕЛИКО АШТЕ ОБрАШТЕТЕ Призовете НА БрАКЪ. 10. i ИШЕДЪШЕ рАБИ ТИ НА ПКТИ СЪБЪрАША ВЬСА 1АЖЕ ОВр'ктЖ. ЗЪЛЫ1А ЖЕ И ДОБрЫ. I ИСПЛЪНИША БрАКЪ ВЪ^ЛЕЖАШТИ^Ъ. 1 1 . ВЪШЕДЪ ЖЕ Ц'ЬсАрЪ ВИД^ТЪ ВЪЗЛЕЖАфИХЪ. ВИД^ TOV ЧЛОВ^КА НЕ ОБЛИЧЕНА ВЪ ОД-ЬанИЕ БрАЧЪНОЕ. 12. i ГЛАГОЛА ЕМОу. ДрОуЖЕ КАКО ВЬНИДЕ с4мо НЕ ИМЫ ОД'ЬанИ^ БрАЧЪНА. ОНЪ ЖЕ ОумЛЪЧА. 13. ТЪГДА рЕЧЕ Ц^САрЪ СЛОуГАМЪ СЪВА^АВЪШЕ ЕМОу рЖЦ^ И HOS’fc ВЪ ЗЬМ'ЬтЕ И Е ВЪВрЪЗ^ТЕ ВЪ ТЪМЖ KpOM'fcllJ^kNIKIK ТОу БЖДЕТЪ ПЛАЧЬ И СКрЬЖЕТЪ ЗЖБОМЪ. 14 МЪНОЗИ ВО сжтъ зъвани мало же изБърАныхъ^/15. тъгдд шедъше фАриски и съв'ктъ СЪТВОрИША НА КЪ ДА ОВЛЬСТАТЪ I СЛОБОМЬ. 16. I ПОСЫЛА1ЖТЪ КЪ НЕМОу оучЕникы cboia съ 1родигкны глагол и; фЕ оучитЕлю в'кмъ 'кко ЬСТИНЕНЪ ЕСИ ПЖТИ БОЖИЮ ВЪ 1СТИНЖ ОуЧИШИ ! НИ О КОМЬЖЕ НЕ рОДИШИ НЕ ЗЬрИШИ БО НА лице члсцгккомъ. 17. рьци оуво НАМЪ ЧЬТО ТИ СА мьнитъ. достойно ЛИ ЕСТЪ ДАТИ КИНЪСЪТ^САрЕВИ ИЛИ ни. 18. рлзоум'квъ ЖЕ исоусъ ЛЖКАВЪСТВО и^ъ рЕЧЕ. ЧЪТО МА ОКОуШААТЕ ГПОКрИТИ. 19. ПОКАЖИТЕ МИ СКЛАЗЪ КИНЪСЪНЫ. ОНИ ЖЕ ПрИН'ксА Емоу П'кнАЗЪ. 20. ОНЪ ЖЕ ГЛАГОЛА ИМЪ. ЧИ ЕСТЪ ОБрАЗОСЬ И НАПИСАНИЕ. 21. ГЛАГОЛАША ЕМОу. КЕСАрОВЪ. ТЪГДА ГЛАГОЛА ИМЪ. ЕЪЗДАДИТЕ ОуБО КЕСАрЕВА КЕСАрЕВИ I БОЖИ'к БОГОВИ.
(Me. XXII)
АССЕМАНИЕВО ЕВАНГЕЛИЕ
§ 438.
1. Въ ОНО (врел\А) П01АТЪ ИСОуСЪ ПЕТрА И ИАКОВА (и) IOAHA БрАТА ЕМОу. И КЪЗВЕДЕ JA НА ГОрЛ ВЫСОКЖ ЕД1НЪИ. 2 И Пр^ОБрАЗИ СА Пр11ДЪ шми и просейте са лице его акъи слънце. а ризы его быша Б'клы дко сн’кгъ. 3. и се Свисте са илхъ лхоисии и ил«е съ шмъ глдголежфА. 4. хитъв^фАвъ же петръ рече исоусови. господи, довро естъ намъ сьде бъити. аште \ОфЕШИ ДА СЪТВОрИМЪ СЬДЕ Tpi КрОВЪИ ТЕБ^ ЕД1НЪ И М0ИС1И ЕДИНЪ И ИЛ!И ЕДИНЪ 5. ЕДИНДЧЕ ЖЕ ЕМОу ГЛЛГ0Л1ЖфЮ. СЕ ОБЛАКЬ Сб4тЕАЪ ОСИ'к IA И СЕ ГЛАСЪ ИЗИ ОБЛАКА ГЛАГОЛА. СЬ ЕСТЪ СЫНЪ МОИ ВЪЗЛЮБЛЕНЫИ. ТОГО ПОСЛОуШАИТЕ. 6. и 4аъишавъше оученици пддтк нщи. и оуво^шА са «гЬло. 7 и приетжпль исоусъ НрИКОСН^ СА иуъ И рЕЧЕ. ВЪСТАН^ТЕ НЕ БОИТЕ СА. 8. БЪЗВЕДЪШЕ ЖЕ ОЧИ СВОИ НИКОГОЖ= НЕ ВИД'йшА. ТЪКЬМО исоусъ ЕДИНОГО. 9. И СЪуОДАфЕМЪ ИМЪ СЪ горы ЗАПОвйдА ИМЪ ИСОуСЪ ГЛАГОЛА. НИКОМОуЖЕ НЕ ПОВЕДИТЕ ВИД'ЬнИ^ ДОНЬДЕЖЕ СЫНЪ ЧЛОВ’кчЬ ИЗЪ МрЪТВЪИ1)(Ъ ВЪСКрЪСНЕТЪ.
(Me. XVII)
§ 439.
I . рЕЧЕ ГОСПОДЬ Пр1ТЪЧН& С1!?К. 2. ОуПОДОБИ СА Ц^САрЬСТЕО НЕБЕСЬНОЕ члов’ккоу Ц’ксдрво !ЖЕ ВЪС^тЬ сътазати са о СЛОВЕСИ СЪ рАБЫ своими. 3. НАЧЕНЪШЮ ЖЕ ЕМОу СЪТАЗАТИ СА О СЛОВЕСИ ПрИВ^СА EMOV ДЛЪЖЬНИКЪ ЕДИНЪ ДЛЪЖЕНЪ ТЪМО^ ТАЛАНТЪ. 4. НЕ ИМЛфОу ЖЕ ЕМОу ЧЕСО ВЪЗДАТИ ПОВЕлк ГОСПОДЬ ЕГО ДА ПрОДАДАТЪ И. И ЖЕНЖ ЕГО И ЧАДА И ВЪСЕ ЕЛИКО ИМ'йАШЕ.
И ОТЪДАТ! И. 5. ПЛДЪ ЖЕ ОуБО рЛБОТЪ КЛАнйАШЕ СА ГЛАГОЛА. ГОСПОДИ, потръчи НА мънй И ВЪСЕ Ti ВЪЗДЛМЪ. 6. МИЛОСрЪДОВАВЪ ЖЕ господь рАБА ТОГО Поуст! И И ДЛЪГЪ ОТЪПОуСТИ ЕМОу. 7. ИШЕДЪ ЖЕ рАБОТ ОБр'ктЕ ЕДИНОГО ОТЪ КЛЕВрЬтЪ СВОИ^Ъ 5ЖЕ ей ДЛЪЖЕНЪ ЕМОу СЪТОМЪ ПЬНАЗЬ И ЕМЪ И ДАЕЛкДШЕ ГЛАГОЛА ДАЖДЪ МИ ИМЪЖЕ МИ ЕС! ДЛЪЖЕНЪ. 8. ПАДЪ ЖЕ КЛЕВре ТОТЪ МОЛ'йдШЕ И ГЛАГОЛА ПОТрЪНИ НА МЬнй И ВЬСЕ ТИ ВЬЗДАМ 9. ОНЪ ЖЕ НЕ ХОТ’йАШЕ НЪ ВЕДЪ И ЕЪСАД! И ВЪ ТЕМЪНИЦЖ ДОНЬДЕЖЕ ВЪЗДАСТЪ ЕМОу ДЛЪГЪ ВЕСЬ. 10. ВИДгккЪШЕ ЖЕ КЛЕЗрЧлТИ ВЪНЕЪШАА. СЪЖАЛИША СИ S'kAO. И ПрИШЕДЪШЕ СЪКАЗАША ГОСПОДИНОу СЕОЕМОу ВЪСй БЫВЪШАА. 1 1 . ТОГДА ПрИЗЪВАВЪ И
ГОСПОДИНЪ ЕГО. ГЛАГОЛА ЕМОу рАБЕ ЛЖКАВЫИ. ВЕСЬ ДЛЪГЪ ТВОИ ОТЪПОуСТИХЪ ТЕБ’й. ПОНЕЖЕ оумоли МА ! 2. НЕ ПОДОБААШЕ Ai И TEfiii П0МИЛ08АТ1 КЛЕВр^ТЛ ТВОЕГО. kKO И АЗЪ ТА ПОМИЛОБА^Ъ. 13. И ПрОГНгквАВЪ СА ГОСПОДЬ ЕГО. Пр*кдАСТЪ И МЖЧ»ТЕЛЕМЪ. ДОНЬДЕЖЕ ВЪЗДАСТЪ ДЛЪГЪ ВЕСЬ. 14. ТАКО И ОТЬЦЪ МОИ НЕБЕСЬНЪИ СЪТ8Ор1ТЪ ВАМЪ. АфЕ НЕ ОТЪПОуфЛЕТЕ КОЖЬДО БрДТОу СВОЕМОу ОТЪ сръдьць ВАШИуЪ прегрешений И^ъ. XVIII
СУПРАСЛЬСКАЯ РУКОПИСЬ
§ 440.
ТЪ ЖЕ ВЛАЖЕНЫ ГрИГОрИИ. КГДА седеАШЕ ВЪ ХыЗИНе СВОКИ. И ПИСАДШЕ. придЕ КЪ ннемоу МАЛОМОШТЪ. МОЛА и Й ГЛАГОЛА ПОМИЛОуЙ МА рАБЕ БА ВЫШЬНГАГО. 1ДКО с*! дреишинд вй^Ъ КОрДБНИКОМЪ. И ИСТОПИХОМЪ СА и погоупиуотъ много именин, й свои и стоужде. лювоништий же й по истине рАБЪ ХрИСТОСОВЪ. ПрИЗЪВАВЪ СЛОуГЖ СВОКГО ГЛАГОЛА КМОу. БрАТЕ ШЕДЪ
ддждъ злдтицъ. врдтъ же шедъ сътвори гакоже повелй кмоу рдвъ
БОЖИИ Григорий. Й ДАСТЪ МДЛОМОШТИ ЗЛЛТИЦЪ. Й отиде. ПАКЫ OVBO мало пркмоудивъ въ тъжде день, приде тъжде мдломоштъ къ влдженоу-оумоу григороу ГЛАГОЛА ПОМИЛОуи МА рАВС ВЛ ВЫШЬН1А!АГ0 гако много ПОГОуЕИ)(Ъ. А МАЛО ми кси ддлъ влдженый же приз’вдкъ слоугл; свокго глагола кмоу йде Брдте ддждъ кмоу дроугжж з злдтицъ сътвори же врдтъ тако вьзьмъ. же ништии -Bi- злдтицъ отиде. плкы же мало помоу^ивъ третий въ тъжде день приде къ Блдженоуоумй Григорию глагола помилоуй ма рдве БОГА вышьнгаго ддждъ ми дроугок БЛАГО-СЛОВЬКНИК IAKO МНОГО погоуни^ъ. Блдженый же ПрИЗЪБАБЪ слоугж сконто глагола кмоу. иди ддждъ кмоу дроуглкж -3- злдтицъ. бтъв'Ьштдвъ же ГЛАГОЛА в^рм л\и ими чьстънъи отъче тако н’кстъ остала ни кдима ЗЛАТИЦА къ рИЗЬНИЦИ. ГЛАГОЛА КЪ НЕМОу БЛАЖВНЪИ. Н£ ИМАШё ЛИ ИНОГО НИКАКОГОЖё съсждл. ни ли ризънд да длси. кмоу. онъ же отъвйштлвъ рече иного съсждд чьстъныи отьче не имдлчъ. рлзкк сьреБрънлдго блюда, йже к посълала госпожда великдга съ коуци»йк. глдголд къ немоу рдвъ вжии Григорий, йди врдте ддждъ кмоу БЛЮДЪ тъ. ырлтъ же сътвори гдкоже повел-k кмоу влдженый. и ддстъ ништоуоумоу. ништий же въземъ ♦ вь златицъ й сьреврьныи блюдъ отиде.
САВВИНА КНИГА
§ 441.
1. Aiye миръ васъ нендвиднтъ ведите гако мене прежде васъ вьзнендвидАтъ. 2. Афе отъ мирд высте выли миръ $во своа бы лювилъ. гд к о же отъ мирд н^сте нъ азъ изврлхъ вы отъ л^ирд сего рдди нендвиднтъ васъ миръ. 3. помьннте слово еже азъ ркуъ вдмъ. н'кстъ рдвъ болж господа своего. Афе мене изгндша и васъ ижденжтъ. дфе слово мое СЪБЛЮДОША. и вдше СЪВЛЮДЖТЪ. 4. НЪ СИ ВСД СТВОрАТЪ ВАМЪ ЗА ил^а мое ГД к О не ВЫДАТЬ ПОСЪЛАВЪШАГО МА. 5. АЦ1е не выуъ прншълъ И ГЛАГОЛДЛЪ имъ. гр^А не быша нм1ли. нынга же и вины не имжтъ о rp'krh своемъ. 6. нен а вида! же мене и отьца моего нендвиднтъ. 7. Афе дклъ не выхъ створилъ вь ииуъ ихъже инъ никтоже не створи гркул не выша им^лй. нынга же вид^гша н вьзнендвид'ЬшА мене и отьцд моего. 8. нъ да съвждетъ С А СЛОВО ПСАНОе ВЪ ЗАКОН’к иуъ ЕДКО ВЬЗНеНАВИД^ША МА спыти.
9. егдд же придетъ пдрдклитъ егоже лзъ посълж вдмъ отъ отьцд доухъ истокы иже отъ отьцл исходитъ тъ пов'кдлетъ о мн’к. 10. и вы же пов'кддт тако искони съ мъногж есте.
(Io. XV)
§ 442.
1. рече господь не cai съ множ на ма естъ. и не съвирдА! съ множ рдстлчдетъ. 2. т^мь же глдголм валть. всакъ гркуъ и у оу лен отъддстъ са члов’ккомъ д доуховьное хуление не отъддстъ с а члов^комъ 3. и иже Афе речетъ слово на сына члов'кчьскдго отъддстъ с а ем$. а иже речетъ нд д*ухъ СВАТЫ Не ОТЪДДСТЪ СА еМОу НИ ВЬ СЬ В^КЪ НИ ВЬ ГрАДЖфИ. 4. или творнтъ др^во доврое лгодж емоу ДОБрЖ или творить Др^ВО ПрАХН’кнО и дгодж емоу изгнилж. отъ лгоды бо др^во зндетъ са. 5. племА АСПИДОВО КАКО можете
довро ГЛАГОЛАТИ ЛЖКАВИ СЖфЕ. ОТЪ ИЗББ1ТБКА БО §СТА СрЪДБЦЮ ГЛАГОЛЖТЪ. 6. БЛАГБ1 ЧЛОВ^КЪ ОТЪ БЛАГА СЪСЖДА ИЗНОСИТЬ БЛАГА1А И ЛЖКАВБ1 ЧЛОВ^КЪ ОТЪ ЛЖКАВА СЪСЖДА ИЗНОСИТЬ ЛЖКАВА1А. 7. ГЛАГОЛЖ ЖЕ ВАМЪ. IAKO ВСАКЪ ГЛАГОЛЪ ПрАЗДБНЪ ЕГОЖЕ АфЕ ГЛАГОЛЖТЪ ЧЛОВ^ЦИ ВЪЗДАНКТЪ О НЕМБ СЛОВО ВБ ДНБ СЖДБНБ1. 8. ОТЪ СЛОВЕСЪ БО CBOi\b ОПрАВБДИШИ СА И ОТЪ СЛОВЕСЪ СВО1\Ъ осждиши са. (Me. XII)
е ОСТРОМИРОВО ЕВАНГЕЛИЕ
§ 443.
1 . Въ ОНО Вр^МА БрАКЪ БЫСТБ БЪ КАНАГДЛИЛеИ И Б^ ТОу МАТИ КВА. 2. ЗЪВАНЪ ЖЕ B'klc. И ОучеНИЦИ КГО НА SpAK'L. 3. И Н€ ДОСТАВЪШОу ВИНОу. ГЛА МАТИ КВА КЪ н’емОу. ВИНА Н€ ИМЖТБ. 4. ГЛА КИ 1с. ЧБТО КСТБ МЪЫ’й и тев'к жено не оу приде година мога. 5. гла мати кго слоуглмъ кже Aipe гл’еть вамъ створите. 6. в^ше же тоу водоносъ каманъ шесть лежафб. НО ОЧИфЕНИЮ ИЮДЕИСКОу. ВЪМ'ксТАфБ ПО ДЪВ'кмА ЛИ ПО ТрБМЪ М^рАМЪ. 7. ГЛА имъ 1с. нлпълните ВОДОНОСЫ ВОДЫ. И НАЧЪЛНИША ДО ВКр^А. 8. И ГЛА имъ почврпгкте1 нын^Уи принесете Ар\итриклинови они же принесошл. 9. гакоже въкоуси Ар\итриклинъ вина бывъшааго отъ воды и нев'Ъд'Ьше отъкмдж кстб. а слоугы в'йдгдд\ж ПОЧБрПЪШеИ ВОДЖ. И ВЪЗГЛАСИ ЖЕНИЛА АрХИТрИКЛИНЪ. 10. и ГЛА КМОу. ВСАКЪ ЧЛОВ^КЪ. Прежде ДОБрОК вино ПОЛАГАКТБ. И КГДА ОувИ1ЖТБ СА ТОГДА \ОуЖДеК. ТЫ Ж£ СЪВЛЮДе ДОБрОК вино до селй. 11. се створи знаменикмъ млчатъкъ'к въ кАнлгллилеи.
(io tn § 444.
Въ вр^мА оно. | гави са йкъ оу | ченикомъ сво|имъ. $ъстл| ВЪ ОТЪ Мръ|тВЫИ)(Ъ. И ГЛА I СИМОНОу ПЕТрОу I СИМОНЕ ИОНИНЪ I ЛЮБИШИ ли ма | паче си^ъ гла к|моу ей ги. тыЦв^си 1ДКО ЛЮБЛЮ | ТА ГЛА KMOV яа|си овбца moia гла | кмоу пакы вътоЦрок симоне иони|нъ ЛЮБИШИ ЛИ ! МА ГЛА КМОу €Н. ГИ. ТЫ В^СИ !А | КО ЛЮБЛЮ ТА ГЛА. | КМОу ПАСИ ОВьЦА | moia гла кмоу тре|тикк симоне ио|нинъ любиши ли | ма оскърагк же пе|тръ гако рече кмоу | третикк люби | ши ли ма к гла кмоу гй. ты еБее I в4си. ты в^си га1ко люблю та гла | кмоу паси овбца | мога аминъ. а || минь, глик тевгк|кгдд в4 юнъ пога|сААше са самъ. и х^ждААше гамо | же ХОтааше кгда | же състАр'Ькши | са. въздЕжеши | ржц^ твоя, и инъ I та погашетБ. и ведеть та гаможе | не \Офеши се же I рече ^нАменАвА. | кокеж съмрБти!ж | прослАвитБ ба | и се рекъ ГЛА кмоу I ИДИ ПО MbH'fc О I БрАфБ ЖЕ СА ПЕтрЪ. | ВИД'Ь ОуЧвНИКА || КГО Же ЛЮБЛгаАШе I ЙКЪ ИДЖфА въ сл4|дъ. иже и въ^леже | на вечери на пБрь|си кго и рече ги къ|то кстб Пр'ЪдАвАИ ТА сего БИД^ВЪ I ПЕТрЪ ГЛА ИКОВИ | ГИ А СБ Ч&ТО ГЛА | KM0V йкъ Афе АА тъ пр’квывАКть. доньдеже | нридж чбто к tcIb^ ты по мън'Ь|иди и^иде же | слово се въ soathim. гако оученикъ | гъ не оумБретБ || не рече же кмоу йк | гако не оумьреть I нъ Афе \0фж да|тн Пр^БЫВАКТБ. | доньдеже придж. I ЧБТО КСТБ тев'к СБ ксть оученикъ. I съв’Ьд’йтелБств | гжи о сихъ иже и | написа си и b4l ! мб. гако истинб I ио кстб съвйд'Ь | тельство кго. сж|тб же и ина мъно| га. гаже сътвори ‘ йкъ гажЕ по К|ДИНОМОу ПИСАНА | БЫВА1ЖТБ. НИ СА || МОМОу МБН1Ж МИ | рОу ^ЪМ^СТИТИ. । пишемыи\ъ къ|кигъ аминъ (Io. XXI)
ТЕКСТЫ ДЛЯ СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА
§ 445.
ЗОГРАФСКОЕ ЕВАНГЕЛИЕ
11. чйъ ете^ im^l дъвд сна.
12. I рече л\кнш “снтГ ею оцю оче ДАЖДК МИ.*^Д0СТ0ШЖ1Ж ЧАСТЬ. ми'Ънь'к i рдзд’Ьли jma Лм^кнье.
13 ., л не по мноз^х11 ДУ*6ХЪ-сьБЪрдвъ. все мкни снъ. отйде на стрдн.7 ддлече. I тоу. рдсточи (мкнье свое живы блждъно.
14 'ждивышо же емоу вьск.. 8Ъ!СТЪ ГЛАДЬ Кр^ПЪКЪ НА СТрАН^ TOI. I ТЪ НАЧАТЬ ЛИШИТИ СА.
15. i шьдъ прил'кп и с а единомь ОТЪ житель Т01А СТрЛНЪ1. I ПОСЪЛА I КД сёлд CBO’fe. ПАСТЬ СВИН! И. 16. i желддше ндсытити са. ОТЬ рОЖЬЦЬ ?АЖ6 'кд’ЬдХ» СОШНА. 1 никътоже дддше моу.
17. вь сев^ же пришьдъ рече. колакоу ндТмьникъ оцд моего Тзбър зажгь д^ь 'же сьде глд-
ДОМЬ ГЫйЛЖ.
•8 Б ВСТАВЬ 1ДЖ къ оцю моемоу. » рекж гмоу. уцче 'съгр'бшихъ ид >Гво 1 прйдъ ТОБОД^.
14 нГсмк достошь. ндрешти СНЪ TBOI. съгкори МА. ъко ёди-^НСГО ОТЪ НАи№ЯИКЪ TSOIVT.
20. t въстдвъ Тде къ оцю своемоу. еште asie емоу ддлече сжштю. оузьр*к / оць его. Т миль емоу «й I текъ ндндде ид въпж его. i ОКЛОБЫЗА г
21. рече же емоу снъ. оче. съгр'йшихъ нл нво I пр’йдъ tosoim. юже rtcMh достошъ ндрешти са снъ tbol сътвори ма. ^ко единого ОТЪ НдТмЬНИКЪ ТВО1ХЪ.
22. рече же оць къ рдвомъ своТмъ. скоро Тзнескте одеждж пръвжгж.
i ОБЛ'кцйте 1. Г дддите пръстень нл ржкж его I сдпогы нд ноз^.
САВВИНА КНИГА
11. члкь единь им*к в сна.
12. и рече мьнж снъ ею оцю оче ДДЖДЬ МИ ДОСТО1НЖИК часть именита. и рдзд^ли имд имение.
13. и не по миозах11 ДЙьхъ-съвърдвъ все мьниг снъ отиде нд стрднж ддлече. и тоу сы рдсточи имение свое живы блждьно.
14. иждивъшю же емоу все. быстъ ГЛАДЬ кр'кпъкъ HA CTpAHt TOI. И ТЪ НАЧАТЬ ЛИШАТИ СА.
15. и пришъдъ прилепи са. единомь отъ житель ТО А стрдны. и посълд । нд село свое пдс(с)тъ cbhhhi.
16. И ЖАДЛШе НАСЫТИТИ СА. отъ рожьць Аже ^Д^Х^ СВИНИА. и ни-ктоже не ддгаше ем§.
17. помысливъ же в сев’к рече. колико нд1мьникъ оу оцд моего и И^БЫВА№ТЪ ХЛ^БИ Д7<Ь Ж6 сьде ГЛАДОМЪ И^ГЫБД1Ж.
18. въстдвъ идж къ оцю моемоу. и рекж емоу оче. съгр^шихъ нд ИБО И Пр^дъ Т0В01Ж.
19. юже н'йсмь достошъ ндрефи са. снъ тво1. створи ма тако единого отъ НА’МЬНИКЪ ТВО1ХЪ.
20. и въстдвъ и де къ оцю своемоу. ечг-е- же емоу ддлече сжцно. оузьр к и оць его. и миль емоу б^стъ. и текъ ндпдде нд въиж его. и об(л)о -бызл I-
21. рече же ем$ снъ. оче съгр^шихъ НА ИБО И Пр-кдъ Т0Б01Ж. и н^смь досто1нъ ндре(че)ц|и са снъ tboi створи ма гако единого отъ haimk-НИКЪ TBOSX’b-
22 рече же оць къ рАБОмъ csoiMb. скоро изнесНкте одеждж прьвжгж. и овлйцйте I. и дддате прьстень нд ржкж его. и сдпогы нд ноз’к.
23 V приведъше тельць оупиткны. здко.укте V кдъшь да веселимъ са.
24. tso снъ moi си. мрътв'Ьу st I оживе. Тзгыблъ вк I OfiptTe СА. I НДЧАША БеСГЛИТИ СА
25. st же снъ его стдрк| на ceat в tKO ГрАДЪ! ПрИБЛИЖ! С А КЪ ДОМОу. Т слыша ггкний i ликы.
26. Т прмзъвдвъ единого отъ рдвъ. ВЪПрАШДДШе L ЧЬТО оуво СИ С/КТЪ. 27. онъ же рече емоу. врдтъ tboi приде V злкълд оць tboi. тельць ОуПИТ’кнЫ tfcO СЪДр.ЛВА i ПрШАТЪ. 28 рд^гыквд же са. I не уот4ише вьнити. оць же его Тшкдъ мол&дше »
29. онъ же отукштАвъ рече оцю своемоу. се колико <гктъ рДБОтднк Test. V николиже злповкди твоем* не пркстжпиуъ. Т мыгк николиже не ддлъ еси ко^ьлАте. да съ дроугы мо!ми възвеселилъ с а бимь
30. егдд же *снъ tboi. Тз'кдъ! твое Тлгкнке. съ любодЪцами. приде. V здклл емоу телець питомы. 31. онъ же рече емоу чадо, ты всегда съ мноь^ еси. Т set Mot TBOt ежтъ.
32. възвеселити же са i въздрлдо-ВДТИ ПОДОВДДШе. tKO КрДТрЪ TKOI сь мрътвъ Bt i оживе. Тзгыблъ st Т oeptTe са.
(Лк. XV) § 446.
ЗОГРАФСКОЕ ЕВАНГЕЛИЕ:
1 възведе очи | сво! нд ибо i рече. очб приде чдсъ. проелдви сна своего, до i снъ Tsoi прослД|Витъ та.
2. tKO/ке ддлъ емоу I еси власть BhctnoiA плъ|ти. да в’екко еже емоу еси i ддлъ. ДДСТЪ 1МЪ ЖИВОТА i гГкчЬНАГО.
3. се же естъ st |чьны животъ. да ^нанктъ | теве единого ктинь ндго ! ба i егоже посъла иг уд.
23. и приведъше тельць оупиткны 3AKOAtTe. и глдъше да веселимъ са. 24. гдко снъ сь мьрьтвъ st и оживе ПОГЫВЛЪ st и OBptTF СА. И НА-чаша веселити с а.
25. st же снъ его cTapti мл селк и гдко иды привлижи са къ домоу оуслышд п^нигд и ликы.
26. и призъвдвъ единого рдвд въпрдшдшб что Sso се есть.
27. онъ же рече емоу врдтъ tboi приде. и закла оць tboi тельць OynHTtHTJ. ГДКО СЪДрДВА И ПрИАТЪ.
28. рд^птквавь же са и не yoTttue вьнити. оць же его ишъдъ Moatiue !.
29 онъ же отъвЪфдвъ рече оцю своемоу. се колико AtTb работа^ Test и николиже хлп0^ди твоел не nptcT^nw^. и Mwt николиже не далъ еси козьл^те. да съ дроугы моими вьзвеселилъ са выуъ.
30. в? да же снъ сь. йз'кды твое HMtHue съ любод^цалчи приде. заклл емоу тельць оу [би] питкны. 31 онъ же рече ем8 чадо, ты всегдл съ мноик еси. и вса мога твои ежтъ.
32. вкзвеселити же саг и въздрл-довлти подовдше. гако крдтъ tboi сь. мрьтвъ st и оживе. погыблъ и ОБркте са.
(Лк. XV)
ЧАРИИНСКОЕ ЕВАНГЕЛИЕ
1. възведе йс очи свои на нбо и | рече. отче приде година, проелдви сна своего, да и снъ твои проелд-ви!тъ ТА
2. ккоже ддлъ емоу еси (власть) BhctKOiA плъти. да BhctKO еже еси емоу дд!лъ длстъ имъ живота etn^Aaro.
3. се же есть вкчъныи животъ да | ^нджтъ теве единого истинънддго ба. i егоже посълд йсуд.
ЕЙ
Эе
53 ОТ s> W
£«
-3 <* х
х
х £
сй-о
в3
£
ЕЯ ГО
3>
-3
в3
X _
"3
от
*3 в3
зг
в3
*
В!
зи
%
X о о
от о
"О а
&
Зе
ф
ей от
Эе
о
э р3
ЕЙ
ей
от
?
Во
-3
X
*
X
от
3
ей
от
X
р3
%
$
от зй
от
«ч si от
X
от
э
э
2
О
S
от >
>
>1
р3
-3 от о 3
от о
X
3> х
о
ОТ" Ф >* 3
1--Т*
-3 й Т От
ей- з -' от о
3;
р3
от
1 3.
ей
Эе
г
э-
р3
3
3 Ж
% X W
р3
2
от s —-ж я1- • — о
Г1 ОТ
X
от -о
ОТ
от
р3
X
В: х
ЕЙ X
Р^
В* X а 55
ф
ЕЙ
X
X
ЕЙ £
р*
3 х
X О
р3
X
Е 3*
от
Bi
а
Р3
р3
X
ей
X
5 р3
X
э от о
от
35 •3 в3
?
р3
%
X в3 2
>1
>
о
X
р3
£ X
х
Е
X л
5 В3
о
с
3*
от
9
ОТ
о
£
н ф
От
Е
Е о
___-3
р3
-3
ф
(Ti
от
2 х
Е >
S от о
от
X
1
В>
W
и £ X ей- от1
от
ей
сй-от
ЕЙ
»1
о
3
2
О §
от
ей-Е э>
X
В:
-3
ЕЙ
от
сг
£
X
ей в; в3
от
а
“3 ф
от
>
за
2 :
х >— о с
5-
-• ж
* ч
ф I
$
от
€>
<э
ЕЙ
5
"3 от о
>3
О
ЯГ3
р=
£ 3>
-J
РЙ"
£ “3 в*
S? ф
5
о
X X
в3
X
ж
о
3
р3
>
S £ от X
X X ей- аг2 о
ЕЙ
$
5
ЕЙ
$
ЕЙ
X
S-5 °
в1
* о >
ЕЙ
от
31
-3 в3
X
«й-
х >
р3
*3
к
X
4SJ
р3
В!
£ X
S о
ЕЙ-
ОТ $
3- от
2
Z
W ей
р3
X
£
ЕЙ” ОТ О
к
о
£
£ >
в3
Ф
U
%
£
35
-3 р3
-3 от о
в3
§
ЕЙ
S
Е
ей- *
-к
£ х
-з
Z
$
от £ 2.,»
£
%
□5
о
Z
я
$
ф
Я i bJ1 Е >
Р3
>
-.2
ей
£ >
е’
I
й-
г?” -3 ЕЙ
3S
от
Э!
“3
ей
от €>
Е
3>
ЕЙ“
5
О -3 ей
ч
а
В?
о
от X
X
X
о
£ х
от о
-3 от
°
5
ф
ЕЙ -3 от о
в3
Е
-
5У
ЕЙ
Эе
>
ОТ о
5 в3
£
Эе
2
р3
ЕЙ-ЕЯ О
р3
ЕЙ Ф
£ >
(Л
в
р3
X
ф
£
ей
X
i в3
-5
ЕЙ
3;
5й > Р3
а
от
Е 3>
от
X
2
ЕЙ
5
X
£
л ъ
Е >
от
ЕЙ
5
ЕЙ
от
“3
о
-3
р3
> *
ей- Е от >
о
ф
Э
-3 £
si >
от о
о
р3
>
3»
2
от
3!
•3
р3
х
ОТ о
ЕЙ-
> S* > в3
si
-3
ЕЙ
X £ >
G
5 <
•О 5 & р3
э-
%
£
•3
%
ОТ О
5
35
3
£
5-
X
? Ч от
ей
ЕЙ
от
ЕЙ
$ >
э-
в>
£
ЕЙ
X
В:
X
СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Таблица склонения имен существительных
Падеж Основа на *а Основа на *ja Основа на *<5 Основа на *jd Основа на *й Основа на
Муж. и жен. р. Муж. и жен. р. Муж. р. Ср. р. Муж. р. Ср. р. Муж. р. Муж. р. Жен. р. | _ 1
и. р. д. в. т. м. Зв. И.-В.-Зв. Р.-М.' д.-т. и. р. д. в. т. м. ВОДА ВОДЫ вод*к водж В0Д01Ж вод4 воде 1 вод'Ь водоу | ВОДАМА ВОДЫ водъ ВОДАМЪ ВОДЫ ВОДАМИ водахъ И ЖЖ ДА НЖЖДА НЖЖДИ ижждж НЖЖДе1Ж и жж ди ижжде ижжди и жж д оу НЖЖДАМА НЖЖДА нжждь НЖЖДАМЪ НЖЖДА НЖЖДАМИ НЖЖДА\Ъ ГфАХЪ П£АХА W ПрАХЪ ПрАХОМЬ ПрАгк прАше ПрАХА П£АХО¥ ГфАХОМА ПрАСИ ПРАХЪ ПрАХОМЪ ПрАХЫ ПрАХЫ ПрАсЬХЪ Един в'кко В'ккА в'ккоу в'к к о в'ккомь в'кц'к в-кко Двой в'кц'к в'ккоу В'ккОМА Множ В'ккА в'ккъ в'ккомъ В'ккА в'ккы в'кц'кхъ ственное чис; вождь ВОЖДА ВОЖДОу вождь вождемь вожди вождоу ственное чиа ВОЖДА вождоу В0ЖД6МА ественное чис вожди вождь вождемъ ВОЖДА вожди вождиХъ 10 лице ЛИЦА лицоу лице лицемь лици лице 10 лици лицоу лицемА \по ЛИЦА лиць лицемъ ЛИЦА лици лициХъ СЫНЪ сыноу сынови СЫНЪ сынъмь сыиоу сыиоу сыны сыиоу СЫНЪМА сынове сыновъ сынъмъ СЫНЫ СЫНЪМИ сынъХъ пжть пжти пжти пжть пжтьмь пжти пжти пжти пжтию (ью) | ПЖТЬМА | ПЖТИК (ьн) пжтии (ьи) пжтьмъ пжти пжтьми пжтьХъ 1 соль соли соли соль С0ЛИ1Ж (ыж) СОЛИ соли 1 соли солию (ью) СОЛЬМА соли солии (ьи) сольмъ соли сольми сольХъ
Заказ 969
Таблица склонения имен существительных
Основа на согласный
Падеж Основа на *еп Основа на *ent Основа на *es Основа на *ег Основа на *и
Муж. р. Ср. р. Ср. р. Ср. р. Жен. р. Жен. р.
И.-Зв. Р. ' д. в. т. м. И.-В.-Зв. Р.-М. -д.-т. II р. д. в. т. м. КАМЫ клмене клмени клмень клменьмь клмене KAM6NH клменоу КАМеНЬМА КАМСНе клменъ кдменьмъ КАМСНИ клменьми кАмень^ъ л 0 фх S ф & л «в 1 3 У - Z Z Z Z ZZZ ZZZZZZ ^фф^фф ффф ф ф ф ф ф ф М DO DO Св DO М МММ м м м м м м Единственное чи КФЗЬЛА К 03 ЬЛАТ 6 КОЗЬЛАТИ КФЗЬЛА КОЗЬЛАТЬМЬ кфзлатс Двойственное чи КФЗЬЛАТ'Ъ КОЗЬЛАТФу КФЗЬЛАТЬМА Множественное ч КОЗ ьл АТ А КОЗЬЛАТЪ КФЗЬЛАТЬМЪ КФЗЬЛАТА КОЗ ЬЛ АТЫ кфзьлатьхъ ело СЛОВО САОВ6С6 словесц слово словесьмь СА0В6С6 ело словеск словесоу словесьмА исло словесА словесъ словесьмъ словесА словесы словеск^ъ МАТИ мАтере мАтери млтерь мАтери1ж (ыж) мАтери мАтери мАтероу МАТерЬМА МАтери мАтеръ млтерьмъ МАтери мАтерьми мАтерк^ъ свекры свекръве свекръви свекръвь свекръви1ж (ыж) свекръве свекръви свекръвоу СВеКрЪВАМА свекръви свекръвъ свекръвАмъ свекръви свекръвАми свекръвАмъ
Таблица склонения местоимений
Падеж Личные и возвратные местоимения Неличные местоимения
1-е лицо 2-е лицо Возвратное твердая разновидность мягкая разновидность
Муж. р. Ср. р. Жен. р. Муж. р. Ср. р Жен. р.
Едр (нственное число
и. А^Ъ ты — тъ то ТА и (же) к (же) га (же)
р. мене Т6В6 севе того ТОГА кго К ГА
д. мвн'Ь, ми тев^Ь, ти сев'к, си томоу той кмоу ми
в. МА ТА СА тъ то тж и(въи в) и УК
т. мъногж ТО ВО УК СОВОУК т’кмь тоик ими КУК
м. мнн4 тев’Ь сев4 ТОМЬ той кмь ми
Двойственное число
и. в4 ВА — ТА тЬ т’Ь га (же) и (же) и (же)
в. NA ВА — ТА Т’Ь т’Ь га (же) и (же) и (же)
Р.-М. НАГО КАЮ — тою кю
д.-т. KAMA KAMA — т4мл ИМА
Множественное число
и. МЫ вы — ТИ ТА ты и (же) га (же) ыь(же)
р. НАСЪ ВАСЪ — — тЬ^ъ — — ИХъ —
д. НАМЪ, НЫ ВАМЪ, ВЫ — — т4мъ — имъ —
в. НЫ вы — ТЫ ТА ты FA ГА ГА
т. амв вами — ткми ИМИ
м. НАСЪ ВАСЪ — ттЬ^ъ ихъ
Таблица местоименного склонения прилагательных
Твердая разновидность Мягкая разновидность
Муж. р. Ср. р. Жен. р. Муж. р. Ср. р. Жен. р.
Единственное шсло
и. р. д. в. т. м. новый НОВАМГО—>НОВААГО—> —>НОВАГО новоуммоу—>новоуоу-моу—>новоумоу новый новыимь—жовымь нов'ккмь—жов'Ьмь новой как в муж. р. То же новом как в муж. р. То же НОВАГА НОВЫЬК нов4и новжнк Н0В01Ж, Н0ВЖ1Ж нов'ки синии СИНГАМГО—>СИНГААГО — СННГАГО синюкмоу—>синюоумоу—* синюмоу синии си ни ими—>синимь синикмь—>синиимь—> —>синимь синим как в муж. р. То же синим как в муж. р. То же сингага синькьк синии СИН1Ж1Ж СИНМ1Ж, СИН1Ж1Ж синии
Двойственное число
и.-в Р.-М д.-т. новага нок'ки новоую НОВЫИМА—>НОВЫМА нов'ки с ин гага синюю СИНИИМА— синии >СИНИМА синии
Множественное число
и. р. д. в. т. м. новин ПОВЫИ^Ъ—>НОВЫ)(% НОВЫИМЪ—>НОВЫЛГЬ НОВЫЬЬ НОВЫИМИ—>НОВЫМИ НОВЫИХЪ—>НОВЫ)(Ъ НОВАГА НОВЫЬК как в муж. р. То же новдга новым как в муж. р. То же синии синии^ъ—>сини\ъ синиимъ—>синимъ СННЬЫА синиими—>синими СИНИИ\Ъ->СИНИХЪ СИНГАГА СИНГАГА как в муж. р. То же СИНГАГА СИНГАГА как в муж. р. То же
Изъявительное
- Настоящее
Число Лицо Основы на *е/о Основы на *пе!по Основы на *je/jo
со 1-е идж мог ж съ\нж КО ПАЖ
X X 2-е идеши можеши съхнеши КОПАКШИ
«=( Ш 3-е идетъ можетъ съ\нетъ КОПАКТЪ
ш 1-е идев’к можев'к съхнев'к КОПАКВ'Ь
»х о 2-е идетл можетА СЪХМ6ТА КОПАКТА
CQ 3-е идете можете станете копАкте
* 1-е идемъ можемъ съхнемъ КОПАКМЪ
О X 2-е идете можете съхнете КОПАКТ К
3-е иджтъ могжтъ съхнжтъ КОПАНКТЪ
Прошедшее
Число Лицо Простой аорист Новый сигматический аорист Сигматический аорист от основ на гласную Древний сигматический аорист Им
со 1-е идъ идох% копахъ ВАСЪ ид-кАхъ
X X 2-е иде иде КОПА воде ид^Аше
«=( г ш 3-е иде иде КОПА воде ид'кАше
ш 1-е идов4 идохов4 копахов'Ь ВАСОВ'Ъ ид'Ьахов'Ь
=Х 2-е идетА ИДОСТА КОПАСТА ВАСТА ид^АшетА
X 3-е идете идосте чкопАсте вАсте ид^Ашете
£ 1-е идомъ идохомъ КОПАХОМЪ ВАСОМЪ ид'Ьахомъ
О X 2-е идете идосте копАсте ВАсте ид^Ашете
£ 3-е идж ИДОША КОПАША ВАСА ид-Ьх»
старославянского глагола
наклонение
время
Основы на */ Нетематические основы
вождж водиши водить KCMh КСИ КСТЪ ДАМЬ ДАСИ ДАСТЪ FAMh гаси гастъ в'кмь в’кеи в’кетъ ИМАМЬ ИМАШИ ИМАТЪ
водив'к ВО ДИТА водите ксв'к КСТЛ кете Дав4 ДАСТА длсте гасв’к ГАСТА гасте в'кв’к B*kCTA в’кете ИМАВ'к ИМАТА идите
ВОДИМЪ водите ВОДАТЪ ксмъ кете ежтъ ДАМЪ длсте ДАДАТЪ 1АМЪ гасте гадать в^мъ в’кете ВЫДАТЬ ИМАМЪ имлте имжтъ
время
перфект Перфект Плюсквамперфект
КОПАА\Ъ ВОЖДАА\Ъ KCMh в'Ъахъ
КОПААШе ВОЖДААШе КСИ КОПАЛЪ, -О, -А В^АШе КОПАЛЪ,-О,-А
КОПААШе ВОЖДААШе КСТЪ в^Аше
КОПААХОВ^ ВОЖДААХОВ'к ксв'к В^АХОВ^
КОПААШеТА ВОЖДААШеТА КСТА КОПАЛА, -'Ь, -ТЬ В^АШеТА КОПАЛА,-'Ъ,-'Ь
копААшете вождААшете кете н^Ьдшетб
КОПАА\ОМЪ ВОЖДАА\ОМЪ KCMh . 1 В^АХОМЪ
копААшете вождААшете кете КОПАЛИ,-А, -ы склюете КОПАЛИ,-А,-ы
КОПАА\Ж ВОЖДААХЖ ежтъ В^АХЖ
Продолжение
Будущее время
Число Лицо Будущее простое Будущее сложное Преж дебудущее
Единств. 1-е 2-е 3-е вждж ВЖД6ШИ вждетъ ^ОШТЖ НАЧЬНЖ ИМДМВ Х0ШТ6ШИ НАЧЬНеШИ ИМАШИ \оштетъ нАчьнетъ иматъ КО ПАТИ, МО шт и, ити ВЖДЖ 1 вждеши > копдлъ, -о, -а вждетъ J
Двойств. 1-е 2-е 3-е вждев'к вждетл вждете Хоштев'к нАЧкнев'Ъ имдв'к Х0ШТ6ТА НАЧЬНеТА ИМАТА \оштете нАЧкнете имлте вждевк j вждетл > КОПАЛА, -t, -’Ь вждете 1
Множ. 1-е 2-е 3-е вждемъ вждете вжджт*и Хоштемъ нАчьнемъ имамъ \оштете кликнете имлте \ОШТАТЪ НАЧЬНЖТЪ ИМЖТЪ > вждемъ j вждете > копали, -а, -ы вжджтъ J
Продолжение
Повелительное наклонение
Число Лицо Основы наст. вр. на -е/-о Осн. наст, вр. на -nel-no Осн. наст, вр. на -je/-/o Осн. наст, вр. на -i Нетематические основы настоящего времени
Единств. 2—3-е иди рьци съ\ни КОПАЙ води ДАЖДЬ гаждь в’кждь
Двойств. 1-е 2-е ид'кв'к рьц^кв’к ид’ктд рьц’ктд съхн’Ьв’Ь съ^икта копаив4 КОПЛИТА водив4 ВОДИТА ДЛДИВ-Ь ДАДИТЛ гадив'к ГАДИТА в’кдив'к ВАДИТА
Множ. 1-е 2-е ид’Ьмъ рьц’Ьмъ ид4те рьц’ктб сьхн’кмъ съхн’Ьте КОПАИМЪ К0ПАИТ6 водимъ водите ДАДИМЪ ДАДИТ6 ГАДИМЪ гадите в’кдимъ ведите
Условное наклонение
Число Лицо
Единств. 1-е 2-е 3-е выхъ, вить вы, ви ВЫ, БИ реклъ,-о, -а; съ\лъ, -о, -а; копалъ, -о, -а; водилъ, -о, -а; далъ, -о, -а
Двойств. 1-е 2-е 3-е выхов'Ъ ВЫСТА высте реклл, -'к, -тк; съ\ла, -тк, -*к; копала, -тк, -’к; водила, -тк, -’к; дала, -тк, -’к
Множ. 1-е 2-е 3-е вы\омъ, вимъ высте, висте ВЫША, ВЖ рекли, -а, -ы; съ\ли, -а, -ы; копали, -а, -ы; водили, -а, -ы; дали, -а, -ы
Единственное
1 ;i, 1сж Основы на -е/-о Основы на -пе!~по
Муж. р. Ср. р. Жен. р. Муж. р. Ср. р. Жен. р.
и. ИДЫ иды иджшти съ\ны съ\ны съ\нжшти
р. ИДЖШТА как в м. р. ИДЖШТА СЪ\НЖШТА как в м. р. СЪ\НЖШТА
д. иджштоу То же иджшти СЪХНЖШТСу То же съ\нжшти
в. иджшть иджште иджштж съ\нжшть съхнжште съ\нжштж
т. иджштемь как в м. р. ИДЖШТ6УК съ\нжштемь как в м.р. съ\нжште1ж
м. иджшти То же иджшти съ\нжшти То же съ\нжшти
Д в о й ственное
И.-В. ИДЖШТЛ иджшти иджшти СЪ\НЖШТА съ\нжшти съ\нжшти
Р.-М. иджштоу как в м. р. иджштоу СЪХНЖШТОу как в м. р. съ\нжштсу
д.-т. иджштемд То же ИДЖШТЛМЛ съхнжштемд То же СЪ\НЖШТАМА
М н о ж е ственное
и. ИДЖШТ6 ИДЖШТА ИДЖШТА съ\нжште СЪ\НЖШТА СЪ\НЖШТА
р. иджшть как в м. р. иджшть съ\нжшть как в м.р. съ\нжшть
д. иджштемъ То же ИДЖШТЛМЪ съ\нжштсмъ То же СЪХНЖШТАМЪ
в. ИДЖШТА ИДЖШТА ИДЖШТА СЪ\НЖШТА СЪ\НЖШТЛ СЪ\НЖШТА
т. иджшти как в м. р. ИДЖШТЛМИ съ\нжшти как в м.р. СЪХНЖШТАМИ
м. ИДЖШТИ)(Ъ То же ИДЖШТА\Ъ СЪ\НЖШТИХЪ То же СЪХНЖШТАХЪ
Нетематические
Падеж Единственное число
Муж. р. Ср. р. Жен. р. Муж. р. Ср. р. Жен. р.
и. сы сы сжшти в’кды в’кды в'Ъджшти
р. СЖШТА как в м. р. СЖШТА к'кджштд как в м. р. В’кдМШТА
д. сжштоу То же сжшти к'кджштоу То же в’кджшти
в. сжшть сжште сжштм в'Ьджшть в'Ъджште в'кджштж
т. сжштемь как в м. р. СМШТ6УК вгкдмштбмь как в м. р. в’кджштбУК
м сжшти То же сжшти К'ЬдЖШТИ То же в^джшти
причастий настоящего времени
число
Основы на -je/-jo Основы на -1
Муж. р. Ср. р. Жен. р. Муж. р. Ср. р. Жен. р.
КОПА1А КО ПЛ ГА КО ПЛ УК шт И ВОДА ВОДА ВОДАШТИ
КОПЛУКШТА как в м. р. КО ПЛ УК ШТ А ВОДАШТА как в м. р. ВОДАШТА
коплукштоу То же КОПЛУКШТИ ВОДАШТОу То же ВОДАШТИ
КОПЛУКШТИ копаукштс КОПЛУКШТМ ВОДАШТИ водАште ВОДАШТМ
К0ПЛУКШТ6МН как в м. р. КОПЛУКШТ6УК водаштсмн как в м. р. ВОДАШТ6УК
КОПЛУКШТИ То же КОПЛУКШТИ ВОДАШТИ То же ВОДАШТИ
число
КОПАУКШТА КОПАУКШТИ КОПЛУКШТИ ВОДАШТА ВОДАШТИ ВОДАШТИ
коплукштоу как в м. р. КОПАУКШТОу ВОДАШТОу как в м. р. ВОДАШТОу
копаукштсма То же КОПЛУКШТЛМЛ ВОДАШТСМА То же ВОДАШТАМА
число
копаукштс К0ПА1МШТА КОПЛУКШТА В0ДАШТ6 ВОДАШТА ВОДАШТА
коплукшти как в м. р. КОПЛУКШТИ ВОДАШТИ как в м. р. ВОДАШТИ
КОПЛУКШТбМЪ То же КОПЛУКШТЛМЪ водАштемъ То же ВОДАШТАМЪ
КОПЛУКШТА К0ПА1МШТА КОПЛУКШТА ВОДАШТА ВОДАШТА ВОДАШТА
КОПЛУКШТИ как в м. р. КОПЛУКШТАМИ ВОДАШТИ как в м. р. ВОДАШТАМИ
КОПЛУКШТИ)(Ъ То же КОПЛУКШТЛр» ВОДАШТИ^Ъ То же ВОДАШТА^Ъ
основы
Падеж Двойственное число
Муж. р. Ср. р. Жен. р. Муж. р. Ср. Р- Жен. р.
и.-в. СМ ШТ Л смшти смшти вкдмштл вкдмшти вкдмшти
Р.-М. смштоу смштоу смштоу в'кдмштоу как в м. р. вкдмштоу
д.-т. смштемл как в м. р. СМШТАМА в&дмштемд То же В'кдМШТАМА
Множественое число
и. СМ ШТ6 СМШТА СМШТА вкдмште В'кдМШТА В’кдМШТА
р. смшти как в м. р. СМШТИ вкдмштн как в м. р. В'кдмштн
д. СМШТСМЪ То же СМШТАМЪ в'кдмштблгн То же В'кдМШТАМЪ
в. СМШТА СМШТА СМШТА в’кдмштд 9 в’кдмштл В'кдМШТА
т. смшти как в м. р. СМШТАМИ в'кдмшти как в м. р. Б'кдМШТАМИ
м. смшти\ъ То же СМШТА\Ъ ккдмштиуъ То же ккдмштлми
Единствен
Па де» Основы инфинитива на согласный Неодносложные осно на
Муж. р. Ср. р. Жен. р. Муж. р. Ср. р.
и. р. д. в. т. м. идъ ИДЪШЛ идъшоу идъшь идъшемь идъши идъ как в муж. р. То же идъше как в муж. р. То же идъши ИДЪША идъши идъшж идъшенк идъши вождь вождьшл вождьшоу вождьшь вождьшемь вождьши вождь как в муж. р. То же вождьше как в муж. р. То же
Двойствен
И.-В. Р.-М. д.-т. ИДЪШЛ идъшоу идъшемл идъши как в муж. р. То же идъши идъшоу идъшлмл вождьшл вождьшоу вождьшемл вождьши как в муж. р. То же
Множествен
и. р. д. в. т. м. идъше идъшь идъшемъ ИДЪША идъши ИДЪШИХЪ ИДЪШЛ как в муж. р. То же ИДЪШЛ как в муж. р. То же ИДЪША идъшь идъшлмъ ИДЪША идъшлми идъшл\ъ вождъше вождьшь вождыремъ ВОЖДЬША вождьши вождьши\ъ вождьшл как в муж. р. То же вождьшл как в муж. р. То же
причастий прошедшего времени
ное число
вы инфинитива *-£ Основы инфинитива на гласный звук
Жен. р Муж. р. Ср. р. Жен. р.
вождьши ВОЖДЬША вождьши вождыиж В0ЖДЬШ61Ж вождьши копдвъ копдвъшд КОПАВЪШОу копдвъшь копдвъшемъ копдвъши копдвъ как в муж. р. То же копдвъше как в муж. р. То же копдвъши копдвъшд копдвъши копдвъшж копдвъшенк копдвъши
ное число
вождьши вождьшоу ВОЖДЬШДМД копдвъшд КОПАВЪШОу копдвъшемд копдвъши как в муж. р. То же копдвъши копдвъшоу копдвъшдмд
ное число
ВОЖДЬША вождьшь вождыидмъ ВОЖДЬША вождьшдми ВОЖДЫПД^Ъ копдвъше копдвъшь копдвъшемъ КОПДВЪШД копдвъши КОПДВЪШИ£Ъ копдвъшд как в муж. р. То же копдвъшд как в муж. р. То же копдвъшд копдвъшь копдвъшдмъ копдвъшд копдвъшдми копдвъшд\ъ
СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ
Ас. ев. и Ас. — Ассеманиево евангелие Зогр. ев. и Зогр.— Зографское евангелие Лист Унд.—"Листки'Ундольского
Мар. ев. и. Мар.— Мариинское евангелие
Остр. ев. и Остр,— Остромирово евангелие
Праж. л.— Пражские листки
Сб. K-лоца — Сборник Клоца
Сав. кн. и Сав.— Саввина книга Син. пс. — Синайская псалтырь Син. тр.— Синайский требник Супр. рук. и Супр.— Супрасльская рукопись
1о,— 1оанн
Лк.— Лука
Мк.— Марк
М*.— Матвей
СЙОВДРЬ
fl
двик — тотчас, немедленно, скоро
АВ’к — явно
Агньцк— ягненок, барашек
Аеръ — воздух
Акридъ — саранча акы — как, как-то ал(ъ)кати — ощущать голод, голодать, поститься
АМИНЬ — истинно так (слово со значением подтверждения) ацъ — а между тем, хотя Аште — если
дшоуть — напрасно
Б
валим — врач, врачеватель вальство — лечение, лекарство везочьство — нахальство, дерзость
вес-кдА — слово, речь, разговор; манера речи; проповедь
влАгод-ктьнъ — исполненный милости, милостивый, благодатный
ВЛАГООВрА^ЬИЪ—приличный, бла-городный, честный, благообразный
влАженъ — блаженный, счастливый
ВЛД ИТ И, ВЛАЖН1Ж, ВЛАфШШИ — Об-манывать, соблазнять, искушать, смущать; возмущать, вызывать негодование
вла^нити са — ошибаться, заблуждаться
влижика — родственник, близкий
ВЛИЖЬНИИ — близкий
БЛЮСТИ,ДЖ, -Д6ШИ — смотреть, заботиться; сторожить, охранять; блюсти, соблюдать
блюсти са — замечать, беречься; остерегаться
блждьно — беспутно, распутно влждвнъ — распутный, развратный
во — потому что, ведь, же волей, воли — больший ворьць — сборщик податей врАнити — возбранять
врАиь — битва, бой, борьба, состязание
врАти, врАти са — бороться, вое-вать
врАшьно — пища, еда, кушанье връзо — быстро
врьник — грязь, глина вр'кмА — груз, ноша, бремя
вр’кшти, вр’кгж — беречь, заботиться
воуи — глупый, безумный, неразумный
воукы — буква, написанное, грамота, письмо
Бсуксть — безумие, глупость, неразумность
былин — растения, травы; лекарство
бъд'Ьти, въждж — бодрствовать Б-кдити — принуждать, уговаривать, убеждать
Б’кдьнъ — бедный, убогий, трудный, опасный
Б’ксьиъ — неистовый, бешеный, бесноватый
В
вддити — жаловаться на кого, клеветать на кого
кдрити1 — идти впереди, предшествовать, опередить кого-нибудь
2
вдрити — варить вдръ — зной, жара ведро — хорошая погода вельми — весьма, очень вельБЖдъ — верблюд веригд — цепь, оковы вечерка — ужин, пир вина — причина, повод; предлог, оговорка; вина
вииАрь — возделывающий виноград, ухаживающий за ним, виноградарь
витати — жить, посетить; поселиться
влъ\въ — колдун, волхв
вл’кшти, вл'ккж, вл^чеши — тянуть, волочить
венка — запах
врътъпъ — сад, пещера
вр-кдъ — рана, ушиб, болезнь; вред, порча, убыток
кр’кдыгъ — раненый, изувеченный; вредный
вр'кшти — бросить, броситься
въвр’кшти — ввергнуть
възврАнити — помешать, отразить, воспрепятствовать
възглаголати — сказать, заговорить
възглаголати (на кого) — высказаться против кого, обвинить кого
възгн'ктити — разложить (огонь) възити — взойти; возрасти, возникнуть; выйти, уйти, выступить
възл’ксти — взойти, влезть (на что)
възмошти, ВЪЗМОГЖ — быть в состоянии, смочь
възл\асти,-л\атж, -млтеши — разметать; смутить, впасть в смятение
възъпити, възъпинк — закричать, воскликнуть
възьр’кти, възврнк — поглядеть на кого-либо, взглянуть
ВЪЗАТИ, ВЪЗЬМЖ, възьмеши — взять, схватить; принять, получить; устранить, снять; поднять
вькоупъ, въкоуп'к — вместе, совместно; одновременно
въкыснжти, въкыскти, въскыснжти, въскысати — подняться; закваситься, перебродить
вълагалиштс — кошель, карман
ВЬЛАКАТИ СА, -ЛАЙК СА, -ЛАКШИ СА — биться, колебаться
къл’ксти, -л’кзл, -л’кзеши — вступить, войти
въмести, въметж, въметдти,
ВЪМ€ТА1Ж — бросить, кинуть, закинуть (в)
ВЪНбГДА — когда
вьноушити, въноушж — услышать вън’кштьнъ — внешний
ВЪНАТИ, ВЪНВМЖ — ВНЯТЬ, ПО-
НЯТЬ, услышать
ВЪОВрАфГГИ, ВЪОВрАЖЖ — ОбрЗЗО-вать
въскрилик — край одежды
въскжнк — зачем, для чего въсФук — напрасно, без пользы въсхфдити — восходить, подниматься (вверх)
КЪСХЫТИТИ, -\ыштж — похитить въсчф^дити са — удивляться ВЬТФрИЦ€1Ж — во второй раз, вторично вьпд — шея
вьсь (вьси, жен. р.) — селение, деревня; поместье, усадьба вьсьныи грддъ — местечко в^д^ти, в'Ьмь — знать, ведать Венити — продавать b^ia — ветвь выгати, B’hiM, в’ккши — веять вАште — больше ваштии — больший
Г
геоид — геенна, ад
глава — голова; глава (книги) глагфлати — говорить, пропове-довать
глагфлати (на кого) —обвинять (кого, в чем)
глагфлъ — слово, речь гласити, глдшж, гла си ши — звать, восклицать
ГЛАШАТИ, -ША1Ж, -ШДКШИ — ЗВЗТЬ, называть
ГФВАЖДА ЖИЛА — плеть
гфдииа — время, удобное время; час
гфрьнъ — горный
гФрй — наверх, вверх; вверху, наверху
ГФрЮШЬНЪ, гФрюшичьнъ — горчичный
грАдъ1 — город; сад, парк грддъ2 — град, градобитие ГрАДЬЦЬ — городок, садик, огород
гривьнА — ожерелье
гр ACT и,- гр А ДЖ, ГрАДвШИ — идти, приходить
гънати, жен ж — гнать
ГЫВАТИ, ГЫ БЛИК, ГЫБЛКШИ — ГИб-нуть
ГЖБД — губка
д
ДА — чтобы, с целью, пусть
дджб, ддже ие, прежде даже ие — прежде чем, перед тем как, пока, пока не
двьрьникъ — привратник двьрьницд — привратница десиицд — правая рука десиъ, -ыи — правый длань — ладонь
ДЛЪГЪ — долг
ДЛЪГЪ, -ыи — долгий
дфвль, -ии — сильный, доблестный
дфвфльнъ — достаточный, способный
дФвьл'кти, -лик, -лкши — довольствоваться
ДФМФВИ, ДФМФВЬ — домой ДФМФВИТЪ — хозяин
дФньдеже, дФнкл'Ьже — пока не, пока
ДФСАДИТИ, -ждж, диши — оскорбить, опорочить, охулить
дфстф1аник — наследство, наследственная доля
дръ^Ати,-^А1ж, -^акши — не падать духом, доверять, дерзать
дръярсть — доверие, смелость дрАселъ — печальный, удрученный
дрАхлъ — печальный, удрученный
дрАхльствФ — печаль, удрученность
дФух^ти, шж, -шбши — дышать, дуть
дфушевьнъ, дфушьнъ — душевный; живой, имеющий душу
дъшти — дочь
дьврь — долина, бездна, дебри дьньсь — сегодня
д’клдтблк — деятель, делатель; работник, земледелец
д’кльмд, д’йлга — ради, для
докати, д1иж — действовать, поступать, совершать
в Ю
бдд, кда— разве, ли; чтобы не кдинонк — однажды
ей — да, несомненно, конечно кликъ — какой, сколь великий елико — сколько
ель крАты — сколько раз, что кльма — когда, так как, поскольку
кл’к — почти
етеръ — некто, кто-то, некий, некоторый
кште — еще
Ж
жалости — усердие, рвение жали— могила, гробница жел'Ьти, желАти — желать, хотеть женА — женщина, жена жешти, жегж — жечь животъ — жизнь
животниъ — жизненный, живой жито — пища, хлеб
житнница — склад, амбар, житница
жр’кбнцн, жр^вА — детеныш, жеребенок
жр’кти, жирж, жиреши — принести жертву, пожертвовать
жоупиште — могила, гробница ЖАЖД АТИ, ЖАЖДЖ, ЖАЖД6ШИ — испытывать жажду, жаждать жадниъ — испытывающий жажду, жаждущий
жлтелн — жнец
жати, жимж — жать
жати, жьмж — сжимать
3
за — за, вместо, взамен, из-за зав’Ьтъ — договор, уговор; приказ, завет
зади — позади
ЗАД’ЬтИ, -Д*к|Ж, -д^кши — возложить что-нибудь на кого-нибудь, принудить
ЗАжешти, зАжегж — зажечь
ЗАЗьр’кти, -зьр1ж, -зьриши — сердиться, укорять, возмущаться
ЗАПЛАТИ, -К0Л1Ж, -КОЛКШИ — убиТЬ, заколоть
закоиьиикъ — знаток закона, учитель закона; священник ЗАНб, заик же — так как, потому что; поэтому
ЗАПАТИ, -ПЬНЖ, -ПкИбШИ — связать, свалить с ног
ЗАСТФ1ДТИ — заступаться за кого-нибудь v
застжпати — приходить на ПОМОЩЬ кому-нибудь, заступаться за кого-нибудь
3AttfTpA — утром
ЗА1АТИ, ЗАИМЖ, -6ШИ — занять, взять взаймы
зелии — растение и растения земльнъ, земьнъ — земной, мирской
ЗЛАТИКЪ, ЗЛАТИЦА — ЗОЛОТЗЯ МО-нета, золотой /
злъчь (и жлъчь) — желчь, горькое питье
знАменАти — отметить, наложить печать
знАменик — знак, знамение зиакмъ, -ыи — знакомый
зрАкъ — видение; образ, вид зълъ, -ыи — злой, плохой зъл’к — плохо
зыбати, -Блик, -блкши — качать
ЗЬДАТИ, зиждж, зиждеши — строить, создавать
зьр'кти, зьр1ж, зкриши — видеть, смотреть
З'кло — очень, весьма, слишком зеница — зрачок
И
и1 — союз и 2
и — вин. пад. ед. ч. муж. р. местоимения и (же)
идб, идежб — где, когда; ведь, а ведь; поистине; хотя; оттого что
иереи — священник
иждити, иждивж, -веши — истратить, истощить; прожить, растратить
иже — который, какой, какой ни; тот и этот, тот, этот
извывдти — быть в избытке, изобиловать
извыти — остаться; быть в избытке; избавиться
извести1, -ведж, -ведеши — вывести; произвести на свет (детей, детенышей), дать взойти
извести2, -вез;*', -вбзбши — вывезти, вытащить
извл4шти, -вл^кж, -влкчеши — извлечь, вытащить
изводити, -вождж, -ВОДИШИ — выводить
изволении — воля, решение, выбор
извр’Ъшти, -връгж, -връжеши — извергнуть, выбросить
ИЗВ’ЬшТАТИ, -В^ШТДРК, -В'кшТАК-ши — извещать, говорить, сказать, рассказывать
ИЗГЫ8ДТИ, -ГЫБАНК — ГИбнуТЬ
ИЗДАТИ, -ДАМБ, -ДАСИ — ОТДЗТЬ, дать
издъунжти — скончаться, умереть
изити, -идж — выйти
измр’Ьти, измврж — вымереть
ИЗИФСИТИ, -ношж, -НОСИШИ — выносить, производить, плодить изоумкти са — обезуметь излети, изкмв — съесть изати, -ьмж, -ьмеши — вынуть, взять
изжтрв^доу — изнутри
икономъ — управляющий именин — имущество, состояние имьже — потому что, поэтому индко — иначе, по-другому иногда — когда-то, некогда
инФдоушьно — единодушно инор'ЬчыгЬ — иносказательно иночадъ, -ыи — единственный, одинокий
инъ — какой-то, какой-нибудь, некоторый, иной; другой
инждоу, имждк — иным путем, в другом месте
искони — с самого начала, искони; в начале
ИСКФПАТИ, -АНК, -АКШИ — ВЫКО-пать
ис корене ископдти — вырвать с корнем
искрынь — ближний, друг
искоусити, искоусити са, -коушж (са), -коусиши (са) — испытать, рассмотреть, искусить
ИСПАСТИ, -ПАДЖ, -ПАДеШИ — ВЫ-пасть, упасть; лишиться чего-либо
ИСПЛЪНИТИ, ИСПЛЪНИТИ СА, -ННК (са) , -ниши (са) — наполнить, исполнить; насытить; довершить, завершить
исплънкник — полнота; содержимое
испл’Ьти — выполоть
• испровр’кшти, -връгж, -връжеши — опрокинуть, перевернуть; ниспровергнуть
испрьвд — сначала, вначале истешти, истекж — вытечь истирдти, -АНК, -АКШИ — ВЫЛуЩИ -вать, растирать
истовъ, -ыи — истинный, настоящий; разумный
истфнжти, -тонж, -тонеши — потонуть
истръгнжти, -тръгнж, -тръгнеши — вырвать, извлечь, исторгнуть
ИСТАЗАТИ, -ТА Ж Ж, -та же ШИ —
спросить, расспросить, расследовать, вытребовать иштистити (из чистити), иштиштж — очистить, вычистить
к
кАко — как, разве не, неужели не; как-нибудь; как, что
каковъ, -ыи — какой, какой-нибудь
какъ, -ыи — какой, какой-нибудь клало — куда; куда-нибудь, ку-
да-то
камы, kamgns — камень; скала
клм'киъ, -ыи — каменный, каменистый, скалистый
кАТАпетлзмА — завеса
КА1АТИ СА, KAWK СА, КАКШИ СА — рЭС-каиваться, каяться
квасъ — закваска
кеслровъ, кеслрквъ — кесарев, римского императора
кЕСАрь—кесарь, римский император
кинъсъ — подать, налог
КЛАДА^Ь — колодец
клевр'ктъ — товарищ (по работе)
клеплти — указывать, давать понять
кл'Ьть — каморка, жилище
КЛАТИ, КЛАТИ СА — ПрОКЛИНЗТЬ, клясть
КЛЮЧИТИ са, ключа; са, ключиши са — случиться
ковьчегъ, ковьчежьцк — ларец, ящик, ящичек; ковчег
КОЗКАИШТЬ, КФЗЬЛА — козлик, козленок
кокотъ — петух
(ижс) КОЛИЖЬДО — кто бы ни коликъ — какой, какой большой кольми — как много
колено — колено, поколение, племя
КОНкЦ, ВЪ КОИЬЦк, ДО КОИЬЦА — СО-вершенно, полностью
комитъ — край, граница, конец корпеть — добыча, трофеи
который, котерыи — который, какой; некоторый, какой-нибудь
KOlllh, КОШЬИИЦА — корзина
крли — конец, край; берег
крлиикво м'ксто — место казни, голгофа
КрАСИТИ, КрАСИТИСА — укрЗШЗТЬ крлсити са (чимь, о чемь) — гордиться, хвастаться
крАсьнъ, -ыи — красивый, прекрасный
КрАТЫ, КрАТЪ, КрАТА — рЗЗ крлтъкъ — короткий
кров’Ь — крыша, кровля, кров; жилище
кромъ — далеко, прочь
КрОМ’ЬиПЪИИИ, КрОМ'ЪшЬНИИ —
внешний
кроупицл — крошка
кръмл — корма, руль у судна кръмчии — кормчий, рулевой крыти, крыгж — покрывать крепость — сила, крепость коупыю — вместе, совместно;
одновременно
коупьць — торговец, купец
коуръ — петух
кзустодигд — стража
къде — где
къжьдо — каждый
къзиь — происки, козни, кознь къи, кыи — который
къиигы — книга, книги, священное писание; грамота, послание; буквы, письмо
къиижьиикъ — знаток закона, книжник, писец
къси'кти, късиити, къшм^ — медлить, задерживаться
кждоу — куда
КЖПИИА — куст
Л
ладии — лодка, ладья
ЛАДИИЦА — лодка
ААКАТИ, ААЪКАТИ, ЛАЧЖ — ГОЛОДЗТЬ
ЛАКЪТЬ — ЛОКОТЬ
ланита — щека, челюсть латиньскы — по-латински ЛА1АТИ — подстерегать, выслеживать, сидеть в засаде
лептл — мелкая монета
ликъ — хоровод, ликование, хоровое пение
лиги — лисица, лис лихва — прибыль, процент лихо — чрезмерно, слишком диховати, лиуоугж, лиуоукши — отнимать, лишать
лиховаиик — лишение лихоимвствик — корыстолюбие, скупость
лихв, -ыи, сравн. ст. лишни, ли-швши, лише — чрезмерный, излишний, плохой
ЛИ1АТИ, Л^ВК, л'ккши — лить лобъ^ати, лобъжж — поцеловать, целовать, лобзать ловитва — охота
ЛОВИТВА рывъ — рыбная ловля ложесиА — утроба (матери) ло^виъ — виноградный, лозный локы — лужа лоно, иа лоио — лоно, на колени ЛЪЖА — ЛОЖЬ лвгъкъ — легкий лвзати, лижж — лизать лвштатиса, лвштжса — блестеть, блистать
лепота — красота, великолепие л*кто — год; лето
любы, лювъве — любовь людик — народ, люди
ЛЮДВСКЪ — людской, относящийся к народу (народам), народный
лютъ — суровый, страшный лют*Ь — яростно, жестоко лжкд — лукавство, коварство, хитрость
лжкавъ, лжкаввиъ — лукавый, КО-варный, плохой
ЛА
мало — немного, мало; недолго МАЛО ПОТОМЪ, ПОТОМИ МАЛО — ВСКО-ре, спустя некоторое время маломоштв — калека, увечный мамоиа — богатство, мамона междА — межа
междоу — между, среди
междоу симв — между тем
междоу совонк — взаимно, друг с другом
милосрвдъ, милосрвдвиъ — милосердный
милостивъ — милосердный, ласковый
милость — милосердие, сострадание, милость
МИ МО гр А СТ И, МИМОГрАДЖ — ПрО-ходить, проезжать
МИМОИТИ, -ИДЖ — идти мимо, пройти, проходить; исчезнуть
MHMONGCTH — пронести мимо
МИМО Х0ДИТИ — проходить мимо, обходить
миижти — минуть, пройти; перейти
миса — блюдо, чаша
миръ1 — мир, согласие
миръ2 — мир, свет
млъва — шум, крик, волнение, смятение, возмущение
млъвити — шуметь, бунтовать мл*Ьти — молоть
молитва — просьба, мольба МОШТИ, МО г ж — мочь
моштв — сила, мощь, могущество
mouibna — сума, сумка, мошна мръ^оств — мерзость
мръкижти, мръкмж — померкнуть, смеркаться
мр’йжд — сеть
моудити — медлить, долго оставаться где-нибудь
мытАрв — сборщик податей мыто — пошлина
мытвиицд — таможня, место, где собирают подати, пош-
лины
мъиожицеж — нередко, многократно, часто
мъшица — комар
мв^дд — вознаграждение, плата, мзда
мьздоимкцк — мытарь, сборщик податей
мьздкница — место, где собирают подати, пошлины
мьнити са — уменьшаться мыгЬти — думать, полагать мьчьтъ — видение, призрак, мечта
лгкмити, м^ниши — пола-
гать, считать, упоминать
въм'крж — вмеру, точно
м*Ьсто пр'кдвнкк — почетное место
м^\ъ — мешок, бурдюк МАКЪКЪ, -ыи — МЯГКИЙ мАтежь — смятение, волнение МАСТИ, мвштж — смущать ммдити, моудити — медлить, задерживаться, колебаться мждръ — мудрый мждр4 — мудро, разумно мжжк—мужчина; муж, супруг мжжк кънижьнъ —ученый мжжь ц'ЬсАрк(ц'ксАревъ) — королевский служащий мжка1 — м^а мжка2 — мука, мучение
N
навадити — подстрекать, подстрекнуть
навадити иа кого — оклеветать нАвечерик — канун (праздника) навыкнжти — научиться, привыкнуть
НАДОутИ СА, НАДЪМЖ СА — НЗ-дуться, распухнуть
нАдъменъ — надменный
НАДЖТИ, надъмж — надуть иА^ирАти — наблюдать, следить na3namgnath — указать, показать. обозначить
нАзменовАти — обозначать, указывать
нАзьр'Ьти, нАзьр1ж — проследить (взглядом)
НАИТИ (на кого, чкто) — войти, сойти
накаадати — накладывать, вкладывать
НАА6ЖАТИ (НА ЧЕМЬ, NA ЧЬТО) ---
лежать на чем-нибудь
нАМ'крити — отмерить, намерить напасти, -падл; — упасть, напасть, броситься
напасть — несчастье, опасность, бедствие; искушение
напьсаник, написании — написан-ное, текст, запись; список; надпись, заголовок
нАрештн, -рекж — назвать, дать имя, наречь; назвать
нАрицАкмъ, -ыи — называемый нАрочитъ — выдающийся, славный, значительный, известный
насадити — посадить, высадить, насадить
насл^дити, -сл'кждж — наследовать, получить в наследство, получить в собственность
нАтроути, -тровж, -тровеши (кого, чьто) — накормить
нлоустити, -оуштж, -оустиши — уговорить, подговорить
невр^шти, невр-йгл;, невр'кжеши — оставлять без внимания, не заботиться
невъз БЛАГО ДАТЬНЪ, НбВЪЗБЛАГОД'к-тьнъ — неблагодарный
неджжьнъ, -ын — больной неже — чем, нежели
неистовъ, -ыи — безумный, помешанный
неистовъ выти, неистовъ са дткгд-ти — быть не в своем уме, неистовствовать
неключимъ, -ыи — бесполезный, негодный
неоскждккмъ, нескжд’ккмъ — обильный, неоскудевающий непотр'квьнъ — ненужный, бесполезный
непрАвьдА — несправедливость, неправда
мбпрдккдкмъ, -ыи — несправедливый, неправедный
не прдздвмд — беременная
непригазнинъ, нбпригдзнинкнъ, -ыи — злой, дьявольский
N€npHIA3Nh — ЗЛОЙ Дух, ДЬЯВОЛ иепьштекдти, -штфунк, штоукши — предполагать, опасаться
иеткл'Ьник — бессмертие, нетленность
ибоудовь — затруднительно, трудно
ng4Aianhk — смятение, растерянность, отчаяние
низък'ксити — спустить
иикдмФже — никак, совсем нет nhkoah, ииколижб — никогда NHuiTh — нищий, бедный нъ, но — а, но; однако
некогда, н'ккъгдд — когда-то, некогда, однажды
н’Ькъде — где-то, где-нибудь нждити, нжждж — принуждать, беспокоить
О
ФВАВИТИ — открыть
овАчб — впрочем, однако, а все-таки; а, но
овАчб оуво — а все же
овилъ, овильнъ — обильный, богатый
ФВИТИ, фвидж — обходить кругом, проходить мимо
овитель — жилище, гостиница овльстити, фвлвштж — обмануть, перехитрить, обольстить
фвл'Ьшти, овл'ккж — надевать, одевать кого-нибудь, облагать
фв фнъ пфлъ — на другом берегу
фв нфшть — в течение ночи, всю ночь
фвфк — то и другое
ФврАтити са — повернуться, отвернуться
Фврътити, -штж — заставлять молчать, обуздать
Фвр'Ьсти, оврАштж — найти, находить
фвынтьникъ — участник, сообщник
Фв-кдъ — завтрак, закуска, обед фв’Ьтъ — просьба, желание, обет
фв'Ьштакати — обещать фвфждфу — по обе стороны фвамф — здесь
фвамф и с’Ьмф — сюда и туда фвфгда — иногда, однажды Фвъде — здесь фвъ — этот, тот фвыгъ — баран фвьчь — овечий нфглашати, фглашанк — настав -лять, учить
фгнилф — очаг, жаровня
ФГФВЪЗИТИ СА, ФГФВЬЖЖ СА — ДЗТЬ хороший урожай, уродиться Фдръ — постель, ложе; носилки фдръжАти — захватывать, овладевать, занимать место фдъждити — пролить дождь, оросить дождем
фд'Ьник, ФД'кгамик — одежда, наряд, одеяние
ФКАменити, Фкдм'кмити — ожесточить, окаменить
Фкръвемик — открытие, откровение
Фкрыти, Фкрынк, окрыкши — открыть, раскрыть фкфушати — искушать фкы — как, как будто фл’Ьи, кл^и — масло, елей омръкнжти — померкнуть ФнФуштА — обувь, сандалии фиъ — тот фиъ пфлъ, фна стр an а — тот бе-рег, та сторона фплфтъ — забор, ограда фпфна — завеса
ФпрАжнгати — опустошать, оставлять пустым, истощать
опровр’Ьшти, -връгж, -връжеши — опрокинуть, отступать, уклоняться
опр’Ьснъкъ — пресный хлеб, опресноки
опр-Ьти СА, ОПКрЖСА, о пире ШИ СА — опереться
ордти — пахать
оскръв'Ьти — опечалиться
особь — отдельно, особо
.острогь — заостренный кол, частокол
осироти — свернуться, створожиться
ОСЬЛЬСКЪ — ослиный
осьла — осленок
осЬсти, -садж — окружить, осадить
отди(тди) —тайком, тайно; без ведома
отвръздти, -дик — раскрывать, разверзать
отвр’кети, -връзж — раскрыть, разверзнуть
отирдти — отирать отити — уйти
отишик — убежище, пристань отроковицд — девушка, отроковица
отрочинд — детство, отрочество ОТрОЧА — дитя, мальчик, отрок отръти, открж, отьреши — вытереть, отереть
отр’Ьшдти, -дик — отвязывать, отпускать
отр'Ьшити, -шж — отвязать, развязать
отъвдлити, -валик — отвалить отъврдтити, -крдштж — отвернуть, отвратить
отъвр'Ьшти — отбросить, отвергнуть
отъвр'Ьшти са (кого, чего) — отказаться, отречься
отъвьсжд’Ь, отъвьеждоу — отовсюду
отъв’Ьтъ — ответ; указание, постановление, приговор; от
чет, расчет; защита, оправдание
отъв’Ьтъ ддти, отъв’Ьтъ сътвори-ти — ответить, дать ответ, вынести приговор
отъв’Ьтъ пршАти — получить указание
отъв'Ьштдвдти — отвечать; возражать; защищаться
отъв'Ьштдвдти са кого, чесо — отказываться, отрекаться
отъв'Ьштдти, "В’Ьштд1ж — ответить, отвечать; противоречить, возражать, отвергнуть; защищаться, защититься; решить, вынести приговор; признаться; проститься
отъгонити, -гоннк — отгонять, прогонять, изгонять
отъддник — отдача, подача; награда; прощение
отъддти — передать, отдать; вернуть, отплатить; простить
отъджчити, -лжчж — отделить, отличить; определить, предназначить
отъметдти — отбросить, отметать; отвергать; отречься, отказаться
отънкли, отънклиже, отънкл'Ьже — с тех пор как
отънждоуже, отъникдоуже — откуда и
ОТЪНЖДК, ОТЪНГЖДК — ОТНЮДЬ, совершенно, совсем, вообще отъпоуштеник — освобождение;
прощение, отпущение
отърддд — облегчение, освобождение
ОТЪрДДЬН’Ь, отърддьно — сносно, легко
отърешти, -ре к ж — отказаться, отвергнуть; проститься
отърочьнъ — прощенный
отъсел'Ь, отъеели — отныне
отъетогати — стоять в стороне, быть далеко
отъсждо^, отъсжд'к — отсюда, оттуда
отътоли, отътол’Ь — с того времени; оттуда; поэтому
ОТЪТрАСТИ, -ТрАСЖ — СОТрЯСТИ, вытрясти, стрясти
отътждоу, отътжд’Ь — оттуда отъштетити, -штештж — причи-
нить вред, ущерб
отьчьствик — род, поколение, семья; отечество, родина
ОТАГЪЧАТИ, ОТАГОЧДТИ, -Д1Ж — ОТЯ-желеть, отяготеть
ОТАГЪЧИТИ, ОТАГОЧИТИ, -ЧЖ — Об-ременить, отяготить
отажати, -жд1ж — отяжелеть, отяготеть
ОТАТИ, отьмж, отьмеши — отнять, отъять
о^одити, о\ождж — уходить
оштоутити, ошто^штж — почувствовать, ощутить; заметить, узнать
оцьтъ — уксус, кислое вино оц’Ьжддти — процеживать, цедить
очръвлкнъ — пурпурный, окрашенный пурпуром
очрън’Ьти, -irkift — почернеть, потемнеть
ошьльць — отшельник
П
пдго^вд — гибель, пагуба
пажить — трава, корм
пдкость — несправедливость, повреждение, вред
пакость, пакости творити, д^ гост и, сътворити — причинить (-нять) ущерб, страдание
пдкы — опять, снова, вновь, еще; кроме того, далее, потом пдкывытик — возрождение пдрдклитъ — защитник, заступ-
ник, утешитель
паства — стадо
ПАСТИ, ПАСТИСА, ПДДЖ (са) — упасть, пасть
пдстырь — пастух, пастырь пдче — даже, сверх того; больше, больше чем
съ п6чали1ж — с тревогой, озабоченно
пешти са — заботиться, беспокоиться, стремиться
пиво — напиток пирд — сумка писма — буква, письмо, слова, текст
питдти — насыщать, питать, кормить; воспитывать
плавъ —золотистый, желтоватый
платъ — кусок ткани, полотна плаштаница — кусок полотна, парусины
плеште — гртечо
вес плода — бесплодный
ПЛОДЪ, плоды творити, сътворити (иосити) — приносить плоды, плодоносить
плъиъ — полный
ПЛЪСТЪ — войлок плъть — тело, мясо, плоть пл'Ъвелъ — сорная трава пл'Ьвьницд — абмар, сарай для соломы
повивдти — убивать, кдменикмь повивдти — забрасывать камнями
повр'кшти, -връгж — бросить, отбросить, повалить
пов-Ьдати, ~дкж — рассказывать, сообщать; провозглашать, разглашать; показывать, свидетельствовать
пов'Ъд'Ъти, -в'Ъмь, -в4си — рассказать, сообщить, объявить; показать
погань — язычник
погрети, -гревж — похоронить, зарыть
погривдти, -aim — хоронить, погребать
ПОГрАЗНЖТИ, ПОГрАЗНЖ ПОЮ нуть, погрязнуть
погыв^лв — погибель
поддвити, -влкж — заглушить поддвл1дти, -влшж — заглушать подвиздти, -движж, -движеши —
двигать, двинуть, поднять;
побуждать, стремиться
подовити, -влкж, -виши — изображать; уподобляться, быть подобным
подобьно — следует, подобает, надо
подро^гъ — друг, товарищ; ближний
ПОДЪКЛОНИТИ, -ник — склонить, преклонить
пожр-кти, пожьрж — пожрать, поглотить
пожьддти, -жидж — подождать, выждать
позд'к — поздно
позовдти, -зовлнк, -зовлкши — съедать, склевать
позоръ — зрелище
позьр'кти, позьр!ж — посмотреть, взглянуть
поимдти, -кмлкж — брать ПОКЛОНИТИ, -ник — склонять поклонити кол'кн'к — опуститься
на колени, преклонить колена ПОКЛОНИТИ СА — поклониться покои — покой, спокойствие, отдых; кончина, упокоение покоити, -конк, -коиши — успо-
коить; дать успокоение, отдых
покровъ — крыша
полдгдти, -дкж — класть, помещать; накладывать, ставить
ПОЛДГДТИ до^шж (за кого, по коми) — отдавать жизнь за кого-нибудь
ПОЛОЖИТИ, -жж, -жиши — положить, поместить; постановить, установить, определить, назначить
ПОЛОЖИТИ ДО^ШЖ, Т’кло, ВЬИЖ (за кого, чкто; по коми, чемь) — отдать, положить жизнь
ПОЛОЖИТИ ид (въ) сръдьци, ид (въ) OlfM’k, ВЪ ПОМЫШЛКНИК — принять близко к сердцу, запечатлеть в душе, осознать полъ — половина, пол-; сторона, берег
помднжти, помднж — подать знак, сделать знак
помошти, помогж — помочь полгктдти, nOM'kTAHK — бросить, кинуть
пон^ — по крайней мере, хотя бы
пони — потому что пониже — потому что, так как, поэтому
поносити, поношж — укорять, упрекать
попьрдти, поперж — растоптать, попрать
порешти, порекж — назначить, упрекнуть, оскорбить
посло^\ъ — свидетель
посл'кдь, последи — позже, в последний раз, потом, наконец
посл'кжде — после, позднее, потом
поскшти, посккж — отсечь, отрубить
потъштдтиса, -штжса — поспе-шйть, постараться
почисти, почьтж — почтить
ПОЧИТИ, П0ЧИ1Ж — успокоиться, предаться отдыху; умереть почр'кти, -чръпж — почерпнуть почьто — почему, зачем, для чего
П01АТИ, поим ж — взять (с собой); отвести, увести;
прдво — правильно
прдвъ, -ыи — прямой, ровный, искренний
прдвь — правильно прдвьдд — справедливость; исти-' на, правда
КЪ ПрАВЬДЖ, по ПрАВЬД'Ъ, ПрАВЬД01Ж— справедливо, по праву; действительно, истинно
прдвьдивъ — справедливый, праведный
прдвьдьничь — притяж. прилагательное — прдведьникд (родит, принадл.)
прдвьдьнъ, -ыи — справедливый, праведный
npAei — правильно
прдздьнъ, -ыи — пустой, незанятый, праздный
прдздьнъ выти — быть свободным; нуждаться в чем-нибудь, лишаться чего-нибудь, быть освобожденным от чего-нибудь
прАпрждьнъ, пр’Ьпрждьнъ — багровый, багряный, пурпурный прд\ъ — пыль, прах
прдштдти, -дик — освобождать, избавлять; прощать
преторъ, пр’кторъ, приторъ — преторская палата, претория
привл'кшти, -вл’Ькж — притащить, привести, привлечь
призьр'Ьти — посмотреть, призреть
прииждити, -иждивж,— издержать, израсходовать сверх меры
приключАи — случай
по приключдю — случайно
прилежлти, -жж, -жиши — находиться около кого-нибудь, чего-нибудь; заботиться, настойчиво требовать
прил'Ьпити са — пристать, присоединиться, прилепиться прииикнжти, -нж, неши — склониться над чем-нибудь (всматриваясь)
присвАнжти, присвАдж — вянуть (от жары)
прискръвьнъ, -ыи — скорбный, прискорбный
присно — всегда, постоянно
приснъ, -ыи — постоянный; родной, близкий
присп'Ьти — прийти, настать пристАвити, -вл1ж — приставить, поставить, прибавить; предоставить
пристАвьникъ — управляющий, хозяин
притвАргати — присоединять, придавать, прибавлять, готовить
притворъ — аркада; преторская палата; претория
притешти, -текж — прибежать притъчА — иносказание, аллегория, притча
причисти, -чьтж — причислить кого-либо к кому-либо, чему-либо
причАстьникъ — сопричастник, друг
пришьствик — приход, прибытие, пришествие
ПрИ1АТИ, -имж, -имеши — принять, получить; достигнуть, приобрести, нажить; взять; вступиться за кого-нибудь, взять под защиту кого-нибудь; охватить, овладеть; перенести, вытерпеть; устойчивые сочетания глагола пршА-ти в значении «взять»: примети Вр'кмА, пршАти женж, коньць ПрИ1АТИ, НАЧАТЪКЪ ( НАЧАЛО, НАЧАТИИ ) , ПрИВАТИ САНЪ, СЛО^ЖЬ-БЖ (сложении) ПрИ1АТИ
провести, проводж — проколоть, пронзить
прогънАти, проженж — прогнать прозАВАти — прорастать, всходить
про^Авнжти — прорасти, взойти; вырастить
прокА^ьство — коварство, обман прокыи — прочий, остальной пролигати, -л^нк, -л'йкши — вылить, разлить
прели гати кръви, слъзы — пролить кровь, слезы
про пати, пропкнж, пропьнеши — распять
проплтик — распятие
прорешти, прорекж — предсказать простр’кти, -стирж — разостлать, простереть, растянуть
простр'Ьти ржкж — протянуть, простереть руку
Простр'кти МЫСЛЬ, О^МЪ, CAOIfXhl — насторожить внимание, слух простыни — простота, искренность, откровенность
простак — просто
просвети са,-саджса — разор-ваться, лопнуть
привъ — первый
прьси — грудь
прьстъ — палец, перст
пр'кд'клъ — граница придании — предательство пр-кдътечд — предшественник, предвестник
пр'Ьдътешти, -текж — предшествовать
пр-клиштАти, -ЛИШТА1Ж — обманывать, обольщать
пр-кминовлти — переходить пр-кминжуи, пр-кминж — пройти, перейти
пр'кполовити, np'knOAOBAm — делить пополам, наполовину
пр'крешти, пр'крекж, пр'кр'ккдти, -р-ккАж — упрекнуть, возразить
пр-кр-ккАник — противоречие
пр'кстлти, пр-кстдиж — перестать, прекратить
Пр'ксТЖПИТИ, -ПЛ1Ж — идти, проходить мимо
пр’ктешти, пр'ктекж — перейти, перебежать
пр'ктити, пр'кштж — запрещать, препятствовать
прАдАти, -дА1ж — прыгать, скакать
поустъ, п^штии (сравн. степень) — пустой
пз^штеницА — разведенная жена
пьрАти, перж — давить, мять льр-кти, перж — лететь
пир-кти са — спорить, состязаться
път'кньць — птенец
п'кнАзь — серебряная римская монета
п^ти, п0»ж — петь
п^ктик — пение
патъкъ — пятница
ПАТИ — ПЯТЬ
пжто — путы, оковы
р
Рава — рабыня, слуга
рдвотд — рабство
рдвотдти — быть рабом, служить; работать
рдв(н)ви — из др.-еврейского «мой учитель»
рдвннъ — ровный, одинаковый рддити — заботиться о ком-либо
рАзврьзАти, -3AWK — раскрывать, развертывать
рдзвр-кшти, рдзврьзж — раскрыть, развернуть
рдзв'к — кроме
рдздр'кшити, -шж — освободить, развязать
рдзличь — различный
рдз^м-квАти — понимать рдкд — гробница, гроб рдло — плуг, соха, лемех рдмо — плечо
рднд — болезнь, недуг, наказание
рдспирга — распря, разногласие рдспжтик — перекресток, скрещение дорог; дорога, улица
рдстдчдти, рдстдчд1ж — растрачивать, рассеивать
рдсточити, рдсточж — растратить, рассеять
рлстръглти, рАстръгА1ж — разрывать, разламывать
рАШТИСТИ (ОТ рАСЧИСТИ), рАШТЬ-тж — считать
рскъшс — так сказать, то есть решти, ресж — сказать
ривАти — толкать, раставлять ризА — платье, верхнее платье, одежда
рикАти, рикднк — реветь, выть, рычать
ринжти, ринж — бросить, толкнуть
ристлти, риштж — бегать, скакать, прыгать
ровичишть — маленький раб Робота — рабство ровъ — раб рогь — символ силы рождик — ветви, розги рождьство — рождение рожьць — стручок розгА — ветка
р^тити сд — клясться, божиться
ръвАти — рвать
рЪПЪТАТИ, ръпштж — роптать рЫБАрЬ — рыбак рыло — мотыга, кирка
рьвьновАти — стараться, заботиться
Розати, р-Ъжж — резать, сечь р-ксьнотА — истина ptc (ь) нотивьнъ — истинный, реальный •
ptшити — освобождать, развязывать
ptiATH, ptwK — отталкивать, отгонять
рюти — реветь
ржвъ — обрубок дерева
Ржгатиса, ржглнк са — насме-хаться над кем-либо
ржгь — насмешка; брань
ржковАть — охапка, вязанка; что-то, захватываемое рукою
С
садъ — дерево, растение само — только
СВАрА — ссора свекры — свекровь св^не — кроме, без св^тити, св^штж — светить cetiiiTA — свеча св^штьникъ — подсвечник се — вот
сегдА — теперь
седмерицеик, седмиценк, седмиш-ти — семь раз
седмогоувиценк — семикратно седмь — семь
сеици — теперь же, тотчас селикъ — такой, столький село — поле, нива сель — так сице — так
СИ1АТИ, СИ ГАНК — СИЯТЬ
скандаль — соблазн, искушение СКВОЗЬ — сквозь сковрАдА — сковорода скотъ — домашний скот СКрЪВЬ — скорбь скждъ — скудный скждьльникъ, скждельникъ — горшечник, гончар
скждьыьниковъ — гончарный, керамический
славкыъ — славный слАдьцк — сладко слоути, словж — слыть сло^хъ — слух, молва слъньце — солнце
сл-Ьма — бревно, перекладина
СМИ1АТИСА, смtикса — смеять-ся
смоковьница — смоковница, фиговое дерево
смокъвьничьнъ — смоковничный смокъвьнъ — смоковный
смокы — смоква, винная ягода смръд^ти (смръднжти) — вонять смыкакжштии са — ползущие сокачии — повар сопьць — музыкант на рожке
сети, со пт и, сопж — трубить в рожок
сполинъ — исполин
срдмити, срдмл1ж — срамить, позорить
срдмлгати СА — стыдиться
срдмотд — посрамление, позор срдмы — из-за стыда
сръдьце — сердце
сръпъ — серп
ср'кд'Ь — посредине
стегно — бедро
стендти, стенж — стонать
стрдддти, стрдждж — страдать, лишаться
стрдньнъ — чужой
стрднь — около
стрд\ы — из-за страха
стрдшивъ — боязливый, трусливый
стришти, стригж — стричь стрекало — жало
стришти, стр^гж — стеречь, сторожить
стоуденыцк — колодец
стоуденъ, ыи — холодный ст оу день — холод сто^дъ — стыд стьзд — стезя, дорожка стькльницд — чаша
ст^нь — тень, сень, место, защищенное от солнца
съвлдзнйти, съвлджн!ж — соблазнить
СЪВЫТИ СА, СЪВЖДЖ СА — сбЫТЬ-ся, осуществиться, исполниться
съвьрдти, съверж — собрать
съвл'кшти, съвл'ккж — снять, раздеть
съв,Ьштд(ва)ти — совещаться съвазати — связать съвжзъ — узы, союз, связь съгладдти — посмотреть, ОС- ' мотреть
съгъвдти — сгибать
съгънжти — согнуть
съдръждти — содержать
съжешти, съжегж — сжечь съзъвдти, съзовж — созвать съзывдти, съзывд1ж — созывать съзьддти, съзиждж — построить сълдзити, сълджж — спускаться сължкъ — сгорбленный съмотренье — смотренье съмрьть — смерть
съмыслити — смыслить, понимать
СЪМАСТИ СА, СЪМАТЖ СА — СМу-титься
сънемъ, съньмъ — собрание, сбор
сънимдти са, съньмдти са — соби-раться
сънискдти — приобрести
сънити, сънидж — сойти, спуститься
СЪНИТИ СА — сойтись, собраться, соединиться
сънитик — спуск, сошествие съньмиште — собрание сън'кдь — пища сън'ксти — съесть с'Ънати, съньмж — снять съпдсти, съпдсж — спасти съпдсъ — спасение, спаситель съпрАшти, съпрАгж — запрячь съпржгъ — упряжка; супруг. сър*Ьсти, сър'кштж — встретить сътворити, сътвор1ж — сделать СЪТ0КрДТИЦ€1Ж — сто раз съторицд — СОТНЯ
СЪТАГНЖТИ — стянуть, затянуть сътаждти, сътажж — приобрес-ти, добыть
СЪТАЗДТИ СА, СЪТА^Ж СА — СПО-
рить
сътжжити, сътжжж — мучить, угнетать
съ\одити, съ\ождж — спускаться ChlHOBhHh — СЫНОВНИЙ
сь, си, се — этот, эта, это сьде — здесь с'кддлиште — место сидения с'Ьд’кти, с'кждж — сидеть скмо — сюда
скнъ — тень
сксти, садж — сесть
сЬшти, сЬка — сечь, рубить с'кгати, chi» — сеять сждиште — судилище сжпри — соперник, противник сжпржгъ — пара, запряженная вместе; супруг, муж
сжс'Ъдъ — сосед сжскдыни соседка сжчици — сучок
Т
тд — и так такс — так такъ — такой тАкъжде, тлкожде — так же талан(ъ)тъ — вес и монета у древних греков и римлян тамо — там татинъ — воровской тать — вор, грабитель ТАТЬВА — воровство твАръ — создание
творити, творив — делать
твръдъ, -ыи — твердый; сильный, здоровый
твръдъ — твердость; небо тельцъ — теленок, бычок, молодое животное
тети, тепж — бить, колотить тешти, текж — течь, бежать ти (союз) — и
ТЛЪКНЖТИ, тлъкнж — толкнуть тлъстъ — жирный, толстый тл^шти, тлъкж — толкать, стучать, ударять
токрлтъ — этот раз, совсем недавно
толи —тотчас
толикъ — столько, такой толь — так
ТОЛЪМА, тольми — столько
точило — корыто, чан, в котором выжимают виноград
точити, точж — наливать, источать
тръгъ — базар
тръжиште — торговое место, рынок; собрание
тръжъникъ — торговец
тръзлти, тръзАнк — терзать, рвать
трыгкти, триплик — терпеть тр-квовАтн, тр^воунк — нуждаться в чем-либо; требовать
тржсъ — сотрясение, землетрясение
тоу — здесь
тоуждъ — чужой
тъ, та, то — этот, -а, -о тъждие — этот самый тъкъмо — только
тьма — десять тысяч; громадное число, количество
тъчънъ — точный
тысашта, тысжшта — тысяча тьма — тьма тьмънъ — темный тъстъ — тесть тъшта — теща ткмъ(же) — следовательно тЬма — темя тагота — тяжесть
тАЖАтелъ — земледелец, работник
тажъкъ — тяжелый тажиц-Ъ — тяжело тждоу, тжд'Ь — туда
оу
оуво — итак, же, потому оувогъ — убогий, бедный оувр-ксти, оувръзж — открыть, приоткрыть
оув^д^ти, оув-Ьмь — узнать оув-крити, oyetpiA — уверить, убедить
оувАзнжти — завязнуть
ОуВАНЖТИ — увянуть
ОуГАЖДАТИ, ОугАЖДКЖ — уГОЖДЗТЬ кому-либо
оуглъвнжти, оуглъвиж — погрузиться, увязнуть
ОугОВЬЗИТИ СА, ОугОВЬЖЖ СА — ПО-лучить хороший урожай; плодоносить
оудовл'кти — одолеть оудовь — удобно, легко оудовьнъ — удобный, легкий оуждсть — ужас
ОуЖАС£НЬ€ — ужас оузкр-кти, оузьрнк — увидеть оу к рот ити, оукроштж — укротить, смирить, успокоить оукроухъ — кусок, крошка оулешти, ОуЛАГЖ — стихнуть, успокоиться
оумлъчлти, оумлъчж — замолчать
оумр^тик — смерть
ОуМАКНЖТИ, ОумАКНЖ — СМЯГЧИТЬСЯ
оупъвдти, оупквдмк — надеяться, уповать
оур^злти, оур-Ьжж — отрезать оусрьдик — усердие оустд — рот оустьнд — губа оусънжти, оусънж — уснуть оусъхнжти, оусъ\нж — засохнуть, высохнуть
оус'ккнжти, оус'ккнж — отсечь, отрубить; погубить
оусжмьн’Ьти са, оусжмьнж С А — усомниться
оутлпдти, оутдпднк — утопать, тонуть
оутр! — завтра
оушидь — беглец, беглый раб оуштедрити — помиловать
оу газ КИТИ, 0у1АЖВЛ1Ж — уязвить, нанести рану
OyiATH — унять, отнять
ф
фдрисеи, фдрисЪи — фарисей: так назывались сторонники религиозно-политической партии в древней Иудее, представлявшие интересы зажиточных слоев городского на
селения и отличавшиеся фанатизмом и лицемерным исполнением формальных правил благочестия
X
Хдлжгд — изгородь, ограда
Хдпдти, удпл»ж — хватать, кусать Хвдльнъ — достойный похвалы Хламида — одежда, хламида ходатаи — посредник, заступник, ходатай
Хрдминд — дом, помещение, жилище, здание
Хрдмъ — дом
Хризмд — мазь, елей, миро; благовонное масло
Хрьвьтъ — хребет
Хитрость — искусство, умение, мастерство
Хыштеник — грабеж, ограбление
ХЫШТНИКЪ — хищник ц цв’Ьтьць — цветок црь = ц'йслрк
ЦрСТВО = IvkcAphCTBO црькъ — ц'йсдркскъ црькы — церковь
Ц’Ьлити, ivLuk — лечить, врачевать
целовании — приветствие ц'клъ — здоровый
1гЬлы — излечение, исцеление ц'кл'кти — выздоравливать irkcAph — царь, государь
IVkcAphCTBHK — царство
Ч
ча гати, чд1ж — ожидать; надеяться
челгадь — домашние чесо, чьсо — что, чего четврътъкъ — четверг четвръть — четверть чии — чей
чинъ — строй, порядок, ;сан
чисма — число, количество чисти, чьтж — считать; почитать члов-кчи — человеческий чрьнъ — черный чръноризьць — монах чръпдти, чр^плгм — черпать чрътд — черта чр-кво — живот, чрево, желудок
чр-Ъслд — бедра, поясница чр^съ — сверх, через
чсудити са, чоуждж са — удивляться
чоути, чоу»ж — чувствовать, ощущать, слышать
ЧАДО — ДИТЯ
чади (собир.) — дети, семья чАдьце — деточка
ш, ШТ
шепътдник — шепот штедротд — щедрость штоуждь — чужой ШТАД'ктИ, ШТАЖДЖ — щадить, беречь, жалеть
шоуи — левый шоуицд — левая рука шьствик, шьстик — шествие
Ю
юже — уже
юньць — бычок, молодой вол ютро — утро
И (г)
1ДВИТИ СА, 1АВЛ1ЖСА — ЯВИТЬСЯ гадь — еда
|ддьцд — обжора газвд — рана газвенъ — уязвленный
газвити, 1дзвл1ж — ранить, ударить, уязвить
газьвинъ — убитый, раненый гако, дко — потому что, что, как, когда, так что
гаковъ (же) — какой гакоже — как, как-то гаможе — туда lApOCTh — гнев, ярость 1ДСТИ, lAMh — есть |д^дти, гадж — ехать
Ю (см. е, к)
IA
1Адро — быстро, скоро
вад'Ъ — близко к чему-либо, при 1азд — болезнь, недуг, немощь, слабость
1азыкъ — народ; язык, племя 1азычьнъ — языческий, народный
1АТИ, имж — взять
1Атры — жена брата мужа IA4hM€Hh — ячмень
Ж
ЖГЛИ — уголь ждолъ, ж доли к — долина, дол ждоу — откуда жже — цепь, оковы жжикд — близкий родственник ЖЗА — узы, ОКОВЫ ЖЗЪКЪ — узкий жтровд — утроба жтрь — внутри жтрьнд — внутренний жтрыждоу — внутрь
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие .
3
Введение............................................................... 8
Графика, орфография, фонетика....................................... 12
Звуковая система старославянского языка второй половины IX в. . . . —
Графика и орфография............................................. —
Фонетическая структура слога ................................... 17
Гласные звуки . 19
Слогообразующие звуки.......................................... —
Согласные звуки................................................. 26
Позднейшие звуковые процессы, отразившиеся в памятниках XI и отчасти X в......................................................... 35
Изменения, связанные с падением редуцированных гласных ... —
Изменения, не связанные с падением редуцированных гласных . 40
Чередование согласных............................................. 41
Морфология..................................................... 44
Имя существительное................................................. —
Формы имени существительного второй половины IX в. по данным старославянских памятников X—XI вв............................... —
Словообразование имен существительных......................... —
Категория рода............................................... 46
Категория числа............................................... —
Система склонения имен существительных....................... 47
Позднейшие (после IX в.) явления в области склонения имен существительных................................................. 54
Фонетико-морфологические и морфологические изменения в прасла-вянском языке, определившие формы имени существительного в старославянском языке........................................... 56
Местоимение........................................................ 63
Личные местоимения............................................... —
Неличные местоимения............................................ 65
Имя прилагательное................................................ 69
Слова, обозначающие числа......................................... 78
Глагол............................................................... 83
Классы глаголов.............................................. 85
Спрягаемые формы глагола..................................... 87
Изъявительное наклонение ................................
Формы прошедшего времени................................... 91
Аорист................................................... —
Имперфект............................................... 94
Перфект, плюсквамперфект................................ 95
Формы будущего времени..................................... 97
Повелительное наклонение.................................... —
Условное наклонение ....................................... 98
Неспрягаемые формы глагола................................... 99
Инфинитив и супин........................................... —
Причастие................................................. . . 100
Позднейшие явления в области причастий..............' . . 104
Наречие.........................................................106
Синтаксические особенности............................................110
Лексика и фразеология.................................................118
Тексты и обобщающие задания...........................................129
Тексты с заданиями.................................................. —
Тексты для перевода и анализа.......................................151
Тексты для сопоставительного анализа ..............................157
Справочные материалы..................................................160
Таблица склонения имен существительных.............................160
Таблица местоименного склонения прилагательных.....................163
Таблица спряжения старославянского глагола....................... —
Изъявительное наклонение ................................. 164
Повелительное наклонение ................................. 167
Условное наклонение ........................................ _
Таблица склонения действительных причастий настоящего времени . . 168
Таблица склонения действительных причастий прошедшего времени . . 170
Список принятых сокращений............................................171
Словарь...............................................................172
Ольга Васильевна Горшкова Тамара Александровна Хмелевская
СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ ПО СТАРОСЛАВЯНСКОМУ ЯЗЫКУ
Зав. редакцией А. В. Прудникова
Редактор Г. В. Карпюк
Редактор карт £. Смирнова Художественный редактор Л. А. Константинова Технический редактор Е. Н. Зелянина Корректор Л. Г. Новожилова
ИБ № 8883
Сдано в набор 26 1184 Подписано к печати 28 10 85 Формат 60Х90'/1б Бум типограф № 1
Гарн Литер Печать офсетная Усл печ л 12,0 Усл кр-отт 12,0 Уч -изд л 12,20 Тираж 26 500 экз Заказ № 969 Цена 70 коп
Ордена Трудового Красного Знамени издательство «Просвещение» Государственного комитета РСФСР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли 129846. Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41
Саратовский ордена Трудового Красного Знамени полиграфический комбинат Росглавполиграфпрома Государственного комитета РСФСР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли
Саратов, ул Чернышевского, 59
Скан
Ewgeni23
О'ВГоршкова ТАХмелевская
Созданием файла в формате DjVu занимался ewgeni23 (январь 2012) philbook@mail.ru