Текст
v\ НОВОЕ В ЖИЗНИ
. Т1 ХН1:' b
ПОДПИСНАЯ НАУЧНО ПОПУЛЯРНАЯ СЕРИЯ
ЭТИКА
3/198'*
I I I.
°EPIPFHO 2064 I
11«да<тся ежемесячно с 14/3 г.
• Н. Н. Крутов, О. Н. Крутона
ЧЕЛОВЕК СРЕДИ ЛЮДЕЙ
(Роль КОЛЛГ h Н II я II Iценном pl 'НИИ JIII IH'XTll)
(75929
И л н.сгно <3н ши М »скн । 19Я9
ББК 87.7
Авторы: КРУТОВ Николай Николаевич, доктор философских наук, заведующий кафедрой философии и истории КП( 3 Института химического машиностроения;
КРУТОВА Ольга Натановна, доктор философских наук, старший научный сотрудник Иисппута философии АН CCCI.
Редактор О. И. ПРОЦЕНКО
С О Д Г. Р Ж А II И Г
Смерим часы!..........................- J
В коллективе и силами коллектива....................
Приобщение к морали ..•••••» Выбор моральных ценностей...........................
«Никакой об ici’icHiiocTii в оценках допускать нельзя» Новый этап н истории социалистического коллектив.।
Примечания .........................................
Крутов II. Но Крутова О. II.
!К84 Человек среди людей (Роль коллектива в пр лиственном рязнитнн личности). — М.: Звание. 1989, —*(>| с. (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «ЭтнкИ:1М|3) 15 к.
В OpCHlH»)»» nlln 1И шру нш И ХСЛоПИЯ, пути и ffirrim П<»Л"*.||1Г ЛЬ" tl<in> нрпиетш иллинии коллектив» lll’HH Vtb I» Ц< НГ|1« Hill" МЙ1Н. t «mnpvH !>• л дыни проц* < • t impi мгпноЛ практики, щнлнно | c4lllk>C1b »(UA»McTIIH*1 KOAJlcKflinOn It» ЛИЧ1ЮС I l»« |1|К»бЛсММ coivpnirll" <1fHihUIII1>i MX И • ПИ14 1».и.11иП JVMIl lt.HKTII.
/>301070000
Г>ЬК H7.7
ISBN 5— 07— 00045(i-5 © Издательство .Знание», Г ' t.
( I.! РИМ ЧАСЫ!
Ветераны на своего опыта, а более молодые из момуприон и художественной литературы знают смысл использованного в качестве заголовка выражения: перед совместной бюнои операцией поенача п.ннки проверяли, о динаконо ли у них измеряется пром л: без лтого невозможно слаженной взаимодействие, В нашем случае .то выражение ног и г метафорический характер. Оно фиксирует очень важное положение: «точки отсчета» (в кишом случае не временны ») должны быть едиными, иначе взаимопонимание невозможно. Необходимо выяснить предпосылки и основы (теоретические и методологические) после дующих рассуй; доний, договориться о смысле понятий, которые будем употреблять, о содержании задач, которые предстсит решать. Потому что и то, и Другое, и третье может нош мяться г существенны ии различиями
I егодня жи.1111. четко диктует вполне он]М»деле1П1ЫЙ подход ь анализу любого социяльного явлении: необходимо ею понимание в контексте процессов обновления социализма, перестройки, переломного характер/] того таил истории, который переживает паше общество. Как же с этой точки аре* ния видится кол 1ГКТИИ? «До веданного времени в оощжт-венном сознании бы гопаю мнение, что с ко/лою/пюм дело у нас, как говорится, в общем и целом обстоит хорошо, з плохо — с отдельным человеком Это он. отдельный человек, плохо работает, руководит. «по так» не irr п<»я на ироизвод-сгне и в быту, (лиуациз перестройки преподала еще один урок правды: пег, окалывается, не шт т поря дне и с koi-л iiiiukicti.io, с самой общееthijhiioi спи изо. и потому случайней изъяны, перекосы и разни ни пи щни дуалывн иг -(игодпи за дачей яп.ничей пылсп<Ч1не причин и (тип мои подчас неблагополучного состояния п<н питательной деитоль-ности кол а ктина, анализ путей и редств со оптимизации.
Приступая к этим вопросам, надг определить содержание попитин «коллектив». Дискуссия ио этому вопросу тннмтси
уже долгие годы., Высказаны различные мнения, писающиеся не только общих, но и сра мнительно частных аспектов указанного понятия. Ним, однако, важно определить пи> •• полицию, пожалуй, ио самому главному вопросу. Его можно сформулировать следу кипим . образом: считать ли коллекти-но.м только объединен иг положительного характера и направленности или любое объедишшие людей, отличающееся совместной деятельностью, общностью целей и т. д.? Па первый взгляд кажется: вопрос о том, что называть коллективом, есть спор о словах, Не будем, однако, забывать, чк> одновременно мы определяем предмет нсаюдоваиия, а .ио очень важно. Содержанием понятия «коллектив» задаетен образ изучаемого явления, тот образ, который влияет не только на теоретическую, но и на гражданскую направленность анализа.
То, что зто так, доказать нетрудно. Попробуем выявить но только текст, но п подтекст определения понятия «коллектива, которое и современной литературе по редкость. Здесь часто обнаруживается стремление вы дел иг i. в особую группу соци.1ЛЫ!ЫХ явлении («колл актины») те оГи.едмнения людей, которые обладают сплошь положительными характеристиками, стремление именно зти объединении считать актуальным предметом исследования. Что слвд}<1 bi такой ориентации? Если наука по схоластична, если <ны связана с практикой, ее предметом является реальность. С н-дшштельпо, именно вти «положительные» объединения мол чалипо признаются массовыми, типичны ми ыя нашею про мели. По «нроспсчивает» ш о зтом ходе мысли желанно от махнуться ОТ острейших КОЛЛИЗИЙ |МЧ1ЛЫ<0Й леи ни, объявить имеющиеся недостатки соимегтного битки людей отдельными, нетипичными? Не совершатся ли на оспоие такого понимания коллектива и другой грех — отказ от исторического, критического отношения к ному самому, забвение незыблемого принципа диалектики, требующего пи деть прел нноричиность всего сущего, и том чне ю и реально существующих форм <16ъедппония людей?
Не стоп । создавать умозрительные, хотя и ласкающие взор, теоретические конструкции, позволяющие желаемое принимать ла д<шствитол1.вое. Состояние социальных связей и нравствен ной практики и нашем обществ* таково, что, думается, было бы неправильно щ рдппчиться анализом но-
ЛОЖ и ТЫЛЬНОГО ВЛИЯНИИ 1111 ЛИЧНОСТЬ «ГЮЛОЖИТОЛЬНОГО» объединении. Нужен более широкий подход, позволяющим гос-^•доточить внимание на закономерностях влияния любого объединения, . побои группы на своих членов, на закономерностях сойиршенстпонания самих объединений как условии осуществления ими положите льна о влияния на личность. А дли этого, на наш взгляд, необходимо понимать под коллективом любое объединение людей на основе' общности цели и (ействий II атом случае данное понятие сближается с пони гнем «группа», но не становится тож,ч<ч»твенным ему. Ведь «группой» может быть и <• iyчайное или кремсяпоо объединение людей Такое ноннмыше колннетнпа, используемое в данной брошюре, имечч и Другое георетичее кем» основание. Поил I иг «коллектив», как и мши не другие (куль-тура, мораль, личность и т. д.), иепеш.луегся как в научной литературе, так и и обиходе в двух разных смыслах — ценностном и сущнем гном, В первом случае» данными понятии-ми обозначают л ишь определенные социально положи тельные* ян лопни (например, «культура» и «мораль» — обязательно нечто высокое). Во втором случае» те же понятия приме-вики для фиксации енецие|н1К11 оipe/uuiennoro круга социальных ||мчюменов, их общих черт (так к культуре, морали oinoe'Hi .любые» их формы в тппы^ Выдвигать в <|»и км <н|м*-ком анализе» на передний план щниосгный смысл понятии «ьоллек гм в» было бы, на шип взгляд, неверным. Данное по пятнен нельзя считать «’стоянием исключительно проблематики воспитании Оно ЛОсходт к >дному ил фундамент ль вых понятий марксистской социа.и.ной теории — понятию «коллективность», которое ясноль.ц егеи для обозначении разных ({мфм социального бытии людей. Отсюда и коллов тип — это объединения людей. так сказать, pit <11010 . качег г III».
Коллективы бывают различные ipyjpmoil, уч>»ннч(»< е.ий. семейный, складывающийся но меч ту ни киты тиа или на основе совместного н|юиеэдепнн досуга. Каждый ил них им»’ нт сущее 1 вопием» снемч)браэии. По плепяо эго то своеобразие? нас будет ннтересонагь меньше шею. Даже) тогда, когда мы будем говорить е> коллов тине определенного пеня, например произвол* tib’Ihiom, — и такая необходимость иногда будет возникать, — н центре нашего внимания псе равно будет lul-ходип.Гн го, что хн ракторнэуен любой коллектив и его вол-
действии на человека, в его взаимодействии с личностью. Поэтому мы и считаем возможным употреблять общее пони тис «коллектив».
Любой человек тогда являем я членом многих коллективен, хотя бы тех, которые перечислены выше. Говоря о том, что «коллектив формирует личность», мы учитываем и этот момент, т. о., строго говоря, имеем в виду, что личность фор миру» геи коллективами. Однако поскольку нас нп-Tepecyioi общие закономерное ти этого формировании, вопрос о «членство» человека и различных коллективах, об удельном весе их влияний мы опускаем — для пас важно иное; человек никогда не бывает вне какого-нибудь коллектива, никогда не формируется без помощи какого либо коллектива. Кол.юктивом при этом являются и объединение нескольких людей, и работники одного предприятия, и члены семьи и т. д. и т. п.
Нормальная жизнь индивида вис контактов с другими людьми, без общения с ними нено.чыожнл. Чувство прпп. I-лежности к какой-то группе, как говорят ученые, идентифн!-кации с ней, настолько важно для личности, что необходимость обеспечить «единение» ио .многом определяет ее поведение. |.1ич шить — социальное сущее гво. Для нее очень важно положительно!' отношение окружающих. Опп подчас даже незаметно для себя принимает позиции коллектива, соглашается с ними, считает для себя естественными.
В совместной деятельности вы рибиты на юте н общие взгляды на л.n uns складывается общественное мпчны. Вступая в уже с \ mm л ну юн in и коллектив, личность шетает гл оживши л-ся HpaiK I венный климат, нравственные установки и даже гели она не носиpiimiмает их, го не считаться с их сущее г-||<и|дцнем не может: неминуемо происходи! воздействие код-лектина на личность.
Вы или ля это положение, надо отчетливо осознать, что в общей форме оно способно вызвать сомнение. Допе гни тел i.nn нелепо считны. личшн ть всего лишь марионеткой «в руках Кол нм; । ты», например, приписывать иск» вину коллом ину, а саму iiriiiocTл., соверши ншую гадкий поступок, считать невинной. ( меппю считать шчность простым подобием « - ное-г<>» коллектива. Такие вульгарные и «и ппш. на первый iiiHt могут показаться upaiin.n iiiaми. Их тн-нокиой порок я том, чго^онп игнорируют iiici и ииость самой личности, со
б
способность избирательно относиться к воздействиям, в частности, противостоять негитиюшм. Эти точки ipcnni извращают и процесс <||ормирон.П1Ш человека, превращая личность в пассивный объект вол ми типи. Псе это так. Но фактом является и сильное, опретоляющее воздействие коллектива, продолен» которое очень трудно.
О чем же говорят факты как (удто бы обратного порядка? Вот, например, трудный под риток — ведь он тоже находи гея в коллективе, и как пращло, члены Коллектива ко своим моральным характеристик! м лучше ею (недаром •трудными» называются единицы, а не коллективы). «Непод-дающийсл» (воздействию) взрослый — он ведь тоже не Робинзон Крузо па не ни домом остропи... Jib факты — а их 1В ре-НК .1(41110 можно продолжить — говорят О ГОМ, ЧТО вопрос о и iiDiiiiin коллектива на личность нельзя упрощать, по не о том что тл;< е влияние ю существует. Дело л том, что громадной сидов воздействия обладает ihiiii. тот коллектив, в котором человек не только формально обитает, но сам причислят i себя к нему. Оказывает воздействие коллек inn, выступающий для данной личности так называемой ре ферепгнои группой — группой л идей которые щнпой личности кажутся анторигетнымп,
< П(Ч1<»ддлкицийси* воэдеш 1ВИ1« циннии коллектива человек просто ориентируется на другу и» группу. Если нот действие первого оказывается бетильиым, то, нм протии* влияние после ИНЧ1 оказывается очень действенным, требования — убедительными. Нилпчиг своей — референтной — группы помогает ирпни ти «ныстоггь» пере д данлопнем коллектива, к которому она принц щекиг лини формально, позволен иметь другие идейные и практический позиции, согласующиеся г полициями фу того коллектива.
Различают два тесно нзаимосиитнпых, по все гики отличных друг от труга поздние11 hi коллектива на личность: социальный К01гт|м»дь и собсз нешн* шц иптннио. Осуществляй Контроль ла поведением (и долинне челппока многие коллективы в случае необходимоеiи при о пции к человеку различные меры, включая и санкции, для того чтобы внешняя сторона ионе дени и п ри всех у< iobhbx rooTBv n’ i iioiia hi обще< i 11ЧПИ4М Гробова пн нм, даже если у данного человека пот пока соотщ rciayioiiyi о уровни < <мнгю iiiKh ти, Даже времен-НПО пребывание такой iiibihm hi кие социально положинип.
г »го воздействии коллективов таит большой риск, ь (»г|юм-lioii степени увеличивает вероятность антиобщественного Поведения. Так, судебная статистика показывает, что ра ирос-7|>Riieinto< и. правонарушений среди лиц, окончивших среднюю школу и оказавшихся временно вне коллективов ((пе поступивших ни в учебное заведение, ни на работу, ожидающих следующего приема в пулы и 1ехппкумы), — в двадцать и более паз больше, чем среди их с?третников,, перешедших из школьного коллектива в студенческий или про-изнодс гневный, Пагубные последствия самоизоляции iii’inv’-тн пт социалистических коллективов четко проянллг г< и и п старших возрастных группах. Общее число лиц грудоснособ-ного возраста, живущих вне трудовых и учебных социалистических коллективов (тунеядцы), но сраиютиию с общей численностью ил шею населении очень невелико Однако среди преступников их Ц)ля велика. В I9S7 г., нипргмер, па их счету каждое седьмое убийство и изнасилование, каждое третье разбойное нападение, каждый uiiijaii грабеж*, каждое десятое уголовно наказуемое хулиганство3. И здесь одной из основных причин резкого во.тряс 1 анпн вероятно! in антисоциального поведения является разрыв норма н.ных общественных связей, отрыв от социалистических коллективов.
Па современном папе прямой сопил ii.iii.iii контроль коллектива за поведением индивидов имеет 1ромндное значение. Известно, чго годы застоя где ли ли нарушении моральных । ребонвнии массовым явлением. Г»о кг того, нередкими бы in случаи, когда именно лк» и, попирающие коммунист ческую мораль, ко дались примером, лигтойпым подражания. В (легойные годы многие бездельники, карьеристы, взяточники. мошенники, казнокрады чуп< mon in себя настолько «уверенно», что, но боясь ничего, выставляли ihhiokili свои неправедные действия. Be знака закипеть этих лиц, в неко торой степени даже де:1ориеитир01и1пп<ит1. общественного мнения различных социальных групп прямым и обетный образом связаны с тем что контроль коллективов утерял Лино дейст ценность, а то и щимто перестал суще<-Т11О1П» г ь.
( егодня нужно все «росстани11. по споим местам*: признать к порядку iox, кто не уважает нравеiпенно здоровый образ ж и пт, утверди и. в груде и быту ценно» ти честного су ще<т попалил. Дело это первоочередное. Нельзя ждать г
Я
решением задачи11— ио имя оздоровления и обновления общества побудить многих (очень мши их!) свернуть с сомни тел ыюп> пути. Однако мгновенно *перековать» душу человека невозможно. В >тих условиях контроль коллектива, направляющею своих членов, а подчас и принуждающего тех из них. кто других методов «не понимает», Оказывается важным средством.
Выло бы неправильно преуменьшать значение и возможности социального контроля в ячиепни современных шдач. Однако и «облегченное» попимАпне i.iiinoro вопроса, игнорирующее диалектику жизни тоже пожгла те и.но. Дейстни-толыю, зададим вопрос: какие изменения в правст|юцном сознании индивида вызывает социальны и контроль, существование которого ;пк тавлиет чглввекп опасаться н г* ла'Л а тельных последствий, грубо говоря, чувствовать себя все время «под прицелом»? В бо И.П1ИПС । at случаен человек, его нравственное t <мн. шив не из меняются по г воздействием бдительности окружающих, но ирис нот абливатьсл к их требованиям ему приходится. Конечно, возможно и иное: вынужденно правильное поведение может в такой-то перспективе — достаточно, правда, отдаленной — стать привычным, может возникнуть соотмт гпующее сознание. Однако непосредствен нал задачи контроля — более близкий результат,
Признавал действенноет1. и всшОшностп гоцин п.иого кон троля, который (нущестн ляг i коллектив, не стон i закрывать глаза на протвиорочиносп. пси xuioiнческнх последствий ноги контроля Если поведение оцм* зелено тол».ко страхом санкций — человек нарушил панщины и нормы не только морали, но и нрава, как только почувствует «сл.|бннк>» в догляде. Эту закономерны ГЬ лвппенпо Ц‘МОПГ I pllpyOT !1|м>-цгсс урбанизации Социа н.ный контроль в условиях городскою и сельского образа жизни имеет супим нгню отли чип II сельской местности каждый и » виду, Гридицией дс-реигнекой жизни яиляопя < иенчбразнзя обицппкм ть, когда все о всех всо знают. Здесь побо napyiiionno ста нови гея нз-восгным всему «миру», а осуждение представляет собой |мн1ЛА»пуи> силу.
Иные чгрни имеет городе кой (браз жизни, но многом шн> т|юециый ни оГицснии, которое ученые, называют анонимным. II точение дни, как иранило, происходят многие сотни коц hi к гоп —на улице, и городском Г|нпк порто, магазинах, мес-
Тах отдыха п т. д. Однако большинство пл этих контактов весьма поверхностны: люди не проявляют ipyr к ipyry сдэрмшпого интереса, практически почти не замечают дру| друга и, хотя их повсеместно и настойчиво призывают «не проходи и. мимо нарушителей общественно!о порядка», слишком часты случаи и много безразличия к поступка ч и и п*м окружающих. Какой уж тут контроль, когда жильцы больших городских домов, как правило, по знают в лицо людей, живущих в соседних квартирах! Переезд и город из села оказывается для многих тяжелым испытанием. Ранее благополучные по первому впечатлению люди, перестав находиться к зоне повышенного внимания окружнннцих, оказывались по (голь уж благополучными.
Есть 11 другие аспекты неоднозначности психологических следствий социального контроля И.жестко, что период культа личности характеризовался абсолютизацией социального кон!роля как сродства управления людьми. При этом извращалась и логика самого контроля: он приобретал характер слежки почти за ка кдым. принудительной регламентации всех сторон жизни человека, бестактного вмешательства в чужую судьбу, он ранда пил самых жестоких санкций аа отклонение от стан uipia. (дщиал ьио-психологичегкнм результатом оказалась не только готовность многих людей к коньюпктурному поведению, к чрезвычайно после иному и усердному «реагированию» на требование и шнс, причем к реагированию но многих случаях лицемерному, чисто ситуативному, не адовающ< му ину i |ич(ний мир человека Возникла ПОКОрЦ( .( ГГ ПО отношению К 0б|Цг< ГВОННОМ) В" 1’ЮИ' । ни ю, четкое ощущение ничтожной роли маленькою человека, всесилия общества и бс правил личности.
Настойчивое и noC3e;ioiiine.ibinin формирование ориентации иодей ни покорность пере i Си 1 унцией но пропио бесследно, II сегодня явственно проявляет < ебя сложившаяся у многих привычка присносаблинпт вся к нозобла 1липк*му мнении), к наличным обстоительггвам, каковы бы они ни были, ш имея 1111 ГИЛЫ, ПИ ЛЛЛПНПН K'HIIITI* С<1МИ<’1<ЫТ«1||1'. и. полицию. Эти психологические последы пня социальных деформаций, которые несли с собой бюрократически и комли {-но ьдмишп грат и и на я система у приптонии. сегодня актинии М‘ЧШ1Ю1 IIOpOCTpollKO,
Несомненно, и том, что случи аось, громпднум) роль сы«
грили иэнрапн‘ние социального контроля, абсачютизапин принудительных способов управления человеком. Однако щжо учитывая это, нельзя не отмстить, что опыт истории даст основание и для другого вывода: социальный контроль вообще далеки не on i имальноо средство для формирования подлинно свободного, творческою iipain । пенного поведения м соответствующею сознания.
Реалистически оценивать во. миллим ги социально контролирующих функции коллектива в обеспечении моральности личности сегодня особенно валено, носкольну не пассивно© иоспроизве в иве шч костью внешнего рисунка морального п<*|н;((ни)| является нашей цг.л.ю, и актипнов претворение в жизнь принятых сердцем iipaiHTBi ввы ч установок, добровольное принятие пл себя iipain пи ины к об и.мп ©льсти. Но даже сегодня гре.ник’ понимание топ», что социальный контроль может реши i ь многие, но далеко не все задачи, роле* денные нынешним состоянием нравственное ги. подчас отсутствует. Нор<‘ п<1» проявляется негласно*', замаскированное отождествление социал i.iio ьоптролиру кнци \ и воспитательных функций колле к । и на, koi ди, например, утверждают, что коллектив должен пр*я го обеспечить пронильиое поведение своих членон, ik'.ihhik ими от того, чем »та «пранильность» будет HI.I пиша —• нн\ ipeiiini’i убеждением и ли <нц\ питием внимания (контроля) (>Круж.||О1ЦИХ. В ПОМ о ГС) IT I НН II Ц'ОреГИ* ческой четкости скалы кается влияние тех традиций, шпоры© складывались и предпнм ткующие десятилетня: ты да пьке говорили о воспитании но по шипигюгие невозможно было от.тичить от принуждения к •приптльному ♦ поведению.
А. С. Макаренко приводил как то при мор, который воочию пока iijiuu i разницу меж д) нравственной воспитанностью и ориентацией на инешини контроль. В колонии, которой он руководил. КТО ТО 11.1 ребят П|ННП?Л по свежевымытому иолу В грязной обуви И гем (3X1144 ШЩруГЛ П н 1*0 I Ч\Ж11М Ш'ЛРГ-ннм трудом. Почему наследи л? — ui.uiei вопрос А. С. Ма-каревко. Полому, Mio нити пн видел, Поведение в данном случае lAHHCiii (и наличия или отсутствии и и о ш к е i о кеш-т|м>ля. Собе।ценны** но ш i пиные убеж юипя не выработаны, т. г. ч< ловгк и е в о с и и г а н.
Ко га ли ин не только кон । ролнру* 1 человека и тем, говори llpocni, П р И II у Ж Д а о I *40 к ТрАВНЛЬЦОМу ||(1ВОД*’НИ1О но и может формировать гго ;i)iii\t 1. е. создавать такое состоя-’
пие человека, которое обеспечивает определенное поведение независимо ‘от привходящих обстоятельств. Имен это и виду, часто говорят о воспитательной функции коллектива, о носпитательпой деятельности, жнчштателъШХ усилиях коллектива. Как заметил читатель, употребляем эти мыраже-ния п мы. Однако применимо ли понятие «воспитание» к формирующему влиянии» коллектива на личность? Или воспитание происходит лишь там и тогда, когда налицо особая —' «воспитательная» — деятельность, особые «носители» воспитания — родители, учителя, общественные организации (комитет ВЛКСМ, партбюро и т. д.)? Чтобы признать, что и коллектив осуществляет воспитание, надо отойти от такого узкого — педагогического — вопим л ния воспитания и осознать, что1 воспитание является стороной любой совместной деятельности людей. На наш взгляд, правомерно считать воспитателем именно коллектив как целостность, общность. Несомненно, коллектив представляет собой опрело лонную социальную организацию. Лидеры, всегда наличествующие и коллективе (формальные и неформальные); органы управления коллектином играют большую роль в воспитании, но участвуй»г и атом процессе но только они. Более того, без поддержки членов общности никто ничего существенного сделать но может.
Воспитание можно определить как делонапрандепиоо воз-деисгппо на человека, ставящее целью изменение ого внутреннего облика и на этой основе изменение новн/впия и нужном наира клеили. Важнейшей стороной воспитания яи-ллотсн изменении морального облика личности, развитие, также в определенном на правлении, нраве тнонности человеки. Наг интересует осуществляемое коллективом воспитание поло ин re ii.noii, нерадивой личности, «исповедующей» социп-листичосьиг идеалы, принципы и нормы (хотя, как показывает практика, ныне, к несчастью, кое где происходит нос ни гайке и но имя других целой).
Само гобой понятно, что такое воспигание ставит iicn.i меримо бо нт сложные, чем социальный контроль, задачи, что они продета ил нет гобой процесс многостороннего изменении человека
Соотношение копт|юлирую!цих, регулирующих и поспитд-тольных функций колясь гнил, и принципе нсогдд выступающих н единстве, том не менее подвижно Думается, сеть все
основания утверждать, что ныне формирование души человека» т, е. воспитательные фу и щи и коллектива, становятся и риорнтетным,
В КОЛЛЕКТИВЕ И СИЛАМИ КОЛЛЕКТИВА
( Почему же именно кол лисп в оказывается способен играть большую |юль II iipaiicTHeuioM пиелита и и я ? Чтобы ответить ня этот вопрос, надо выяснить общие закономерности <|юрмирования человека и ихонно в них обнаружить то, что определяет особые возможности коллектива.
, Материалистическая теория подчеркивает значение объективных факторов и форм и рок ниш человека. Условия жизни и груда характер и содвржини" нроиянидтдвеинои деятель поели, взаимодействий с другими подыми, суп» годна льны снязей, отношении общества и личности и многое, много*? другое накладывают свои отпечаток на индивида. При .пом громадное, во многом определявшее .шичение имеет собственный опыт «соприкосновения» с общее i пенной жизнью с общественными отношениями, обпрч’тненным производством и т. д.
С чем же соприкасается индивид? Несомненно, он снизан с деве in н тельное гыо на уровне «бщнетпп кик целого. Однако верно п го, что в сн(Л!и иеносрij(i Tiieiiinni цяio ii.iiiictii, ка ic-доднонном сущее i нонаиии он и юждо всего сталкиваете»! с практикой своего коллектива — семьи, бригады школьного класс а н т. д., участвует и |ieiiii*nnn eio задач, испытынагт воздой< типе условий его бытия Злилнпе объгк i iwuoit деист нителыки in на уронив коллектива оказывается действенным влниыием, а коллективу принадлежи i боль пни роль в воспитании потому, что именно ijiici. и первую очередь про-niKiivi жизнедеятельное! ь лвчшети, склндыниюген отношения, дли псе исключи голыш HiUKiiiao. (’ общими тенденции ми — будь они положительны и и отрицательны человек, как нраиило, сталкивается нс и чин* роде тленно, а опосредованно, чер< л ситуацию и коллективе. Например, уравниловка н оплат груда военриппмш*гея не умозрительно, «вообтцо», а в синаи г тем, что ни данном иредприлгни, в данном цехе лодырь и до0|юсоно1 । ныв работцвк, KBajiii(|)iiiinpoii.iiiinan мастер и неумеха получнюг ан сиой 1руд почти одинаково. Кол
лгкгив — JKi первичная ячейка общественных отношений. Опыт, irons «ьчемый лить, более копире ।ещ более лмоцнонд-.КЧ1, Непосредственно касается удонлетво1и*11ия личных ишс-1 гсов.
Существует такая закономерность: свой опыт, получен-in.in в небольшом коллективе, человек склонен обсинцап» Гак, один п.1 проведенных опросов выяснил следующую картину. ( р • .11! тох, кто ответил, что руководящий нм мастер пли бригадир внимателен к нему, «ппн 12% приписывают любым рукови пн лам, руководителям вообще и.» н ли иные ноопрап ынные при n.iernn. X среди тех, кто считает, что мастер или бригадир певним а '<• ,к*н, уже 19 считают, что у руководи н*лгй имеются неси ране 1Ливо полученные привилегии. Подобные опоим! могут пергшкиться па нр-‘ шрпятие в ц< юм и i.i jj- на все общество Как видим, ппггип непо-ср< icri.i’iiitoro опыта чинности, приобретаемого в коллективе, пл гол.ко велико, что именно .пот опыт может определи'» отношении к<> всей социальной деЙспшюлыпвли.
Конечно, информация общего типа, которая восприними ек । nt газет, жури । юн, передач радио и телевидения, в обпц пин с другими людьми, способна оказать воздействии на человека. Однако >тп сообщения человек проверяет ив опыте своей жизни, т. е. на опып’ своего коллектива. II .union ьи — даже если он нетипичный — имеет великую си чу: он способен подорвать пли укрепи и. лрупн* влияние.
Опросы общественного мнения выявляю! несомненный поштпиный настрои трудящихся по отношению к нм’рестрой-ке, В о i n в|юмя отмечается неудов. гетвор>шм>сть многих ходом iivpriтропки в их коллективе. «По данным 1987 г., 11,(1% опрошенных охарактеризовали ход пгфегтропки в стране как у<’Iк’111и 1.1 м и 9,3% — как и дающий никаких результатов. Об успешном развитии перестройки в л рудовом кол-Л(*ЬТ1!Вг юворпт 20,1% И не ВИДЯТ ПИК11КНХ 1Ы |Ц‘1Н'ПП и почти 1i)% регион щитов. Иными словами, in»;ui достнточно высоко onemiiuuoi персмейы и целом по счране и вмвеш с том пока еще весьма скоптичегки относится к положению юл г том коллективе, где они работают. Подобное расход* pniiiv в оцеп кн\ чревато 11(окелктелы1ыми последствиями — не видя по-.1И1И1П1ЫХ сдвигов непоервдетнепно на своем рабочем место, в силен трудовой юя голыше nt. человек со iqieMeiH'M будет сомневаться в возможноегн реллизацин выдвкнутых задач
II МПСШТабаХ ПССЙ СТ|Ш!!Ы. Это В СВОЮ очередь, грозит спадом обществен ноги настр(М‘||ия, разочнрованием, нисс и ни остью» *.
Утверждал, что опыт непосредственной практики, пин т-пгинои жилне 1ея гельногти (в значит, и положение дел п коллективе) оказывает на человека, на его нравственное го i-пание сильное, определяющее, образно говоря, «перпичнои» формирующее дет типе, не будем, однако, лабы нить, что ирг дмг! наших рассуждений не формирование человека, а его воспитание, При всей родственности понятии «формирование» и «воспитание» фиксируют и существенное отличие соответствующих процессов. Вт пи। ателыыя д< h io.ii.H'hti. предполагает солна ю.и ио поставленiую ноль — ноль оптимизации ситуации, с тем чтобы ибгеисчпть се положительное влияние на 1П'И1О(11 которое (»удет способегномать полк нению положи тельных, в том чи< ie и прав« i венных, качеств, установок, поступков человека Важно <и метить по ному пи только громадное шанские для зичцостп ситуации в коллск тине, но и возможность агу слпуицию изменить к лучшему. И в атом отношении коллектив ложе г многое сделать — положение дел здесь болег доступно i рангл|*ормнции, боле» подвержено воздет । пню.
1«ол.и*ь нт, несомненно, отрадно i и воспроилнодн । характерный особенное hi опщестmillion жилив, ими определи» ген. Например, слабо*' и. но мши их случаях coiipoMoniii.i \ семги них отношений и Meet герылныг причины вне семьи Эго ин-icitiie может быть попито только в широком общественном контексте. Особенное in проникни 1 ценной ситуации и конкретном коллективе — содержаше и условия груда, <>1 ношение к труженику — также нымиляю! некие общие м< мгшы жизни, в конечном счею с ичч hi разни гни ироилсоди и льных сил. Cool не t ri ног между коллективом и обществом, несомненно, гущенкует, «олпучие их \.ipit». i< pin тнь ccti реальный факт. Однако у прошли, лгу сини. 1<»;н«н»ать сс ив мангр автоматической, Mcxiiiiii'iei коп было бы неправильно.
ll.lMemin. коренным образом 1>нц< ст пенные сняли и i и ха-|ыкт<<р ||р<ш.1водеI па в отдельпох кодлгкт и i г невозможно. Жизнь опщг( || .1 BiopiaorcM и кипи» пал дои группы дю и’й. Однако в ирг делах laiaiiiibix) общих характеристик возможны сушено» иные различия — положение можхч быть лучшим или худшим. У коллекции всегда можно обнару-
И Ч1НСПМЛ «НГ|'О|^ *l(H(I<Ml foil II Hl. КИП л ЧЧ<.) И ......Г ‘
•Илл vjnroi oiou' они.nut ншhhomihi ли -<^T1'^!ih,ii |hhjh «v и iiohiodirA он» ‘ох и i i uiii’ii hi.X ‘ohioMi онгнц bni >ni<iiiti hi ii - lUHIUoil И lUflHruixilUV(f(>|l Hinlouj, иоя.и|имо| Иф 1ЮЧ.» I .И1 J)ld«l\ JMiiXii ymiiiow i .hdnA’j — Hihioir.iA xvihiih i ч.вчуо iirod iioiiriioy oiiHimntdfj 'oHiiohuiii.* non n i n инь iihiIh .l.mhii k>i< iii.hw); xiiMihHihHl *xHHHi.)ih»i xviMi о и tut. *01 и on Uiivrria
'IlftMUXUll.Nlil 01(11 .>111 .>11 ir«l 11 IIJ 1.011< Ifll К ,H(I(Im 0'1 *1111 tl'iyo.l WOH •hi’iyo HI Olllii riHlA (Dflinu nil OH HUH ilElhhp IhlllCiM .Mill ||
‘iioviHiiliimir IIIVI HUI ИIM .idlio 'iwihodn xHhlofi’H
•никои oiinaii i .Ml и it.titihuibid iii\iur»il, iii\ i‘imhHil or}i ня ‘ithi’iii I.FHJO ’orilli'114 11.1011» H0.HI IOlhll'1 i nil Kill llfnidl I OM — tlini -О.Ч(()1Г(1|| itDIIII I\ 1'111(1,111 1Г ,11 Oh If If ir |>1 kxf 11 (’iUOOIth)hlO ♦ HOHI.AIf -oikuui.ij» nhiii on iiiiiWHdiKHliih mimiix iHiiii.i.ihiiro.t in.- inioion vinti Jitdi iiodn ‘’ixviwmj Allot ) >t ‘iohhuiwi.ia .loii'ii ihilfdiktii iiojc i:|j) 'll *1 bi ludlMnif Hifiivdyo.B dohndnvii ‘iiuhimoltom MiroxihiV (HA <jo jo oi oiXiiri buiiHiidiiodiiix ai’iirir.>i irxi плои 013111. OM’llfOX 'l l II Mill 1,0 OlIlliMli HI IfdlliHI IILMilHIMXItill. BIOH'lir.U I L •МИЛОН J| «.MMA'dlf OO IOIIK 'iMI KHIK II НИ I ИНГ vd 0.1 пионжонгоп *hx.mbiuiii «Li MoiihdiiiiniHi! irwiro ifithoj и MnrXdx и илгимс mhiu •01ГЛЛ It I VIIII I I ntlMJOliltJOiroX 11.111 OlObMt.l .llllhlll I! 'lllllhBJIlOIILO XHHlJOIIIilHfM'.MV d'HMUdUX и ‘HI joiimh.ii notf hoiix.iowhoj (inruU) iiMiiiniediiVoj if oi(i •MiiiivxniijoH и xoiXiixJUhA омЛохоя Чинн •М01Г1Г0Я iiMiiiMrdn нхмоп лг jjii «и iiiMith.idon aiKuV oiitfAdx
'.loii’l I'll 0)11 id Hlllf.1 l,)|-|(O>l НХЭОНМСОИНЮИ orili’llMXlUHJ *XMI (41 4 И *1/ ’X 11 HXJOHH.HnHlJOfJO OOH’OrVIldoXBK ’lli.wiodA ‘mt •A’dx auiiVM dolo i ‘himoi опхы ‘ihihiixox ‘widiifi inn ido ki'iih.hi >L.)ohipo HHII.OIIOII 10 01Ч11ЛНШjVoiiriiodii) XKuiioifjA \nii’iritj.»<> o:r \o.i nd и и oiiror in <hii)mX(I Xhoiu mu.i j.hj ‘A’nogXd;i оивх •)Ю!Г1Г0М IWIIII.MI I .0 (HIKllodlt II MJ'llltllHOII ‘iVUMtll'IJ *010.01 vxjo)' MXJOIIIiltr Hl -.1.1 к I’ll AlfH.) xowxodyo ПИИХЯЛИГОЯ »l iriOuioi .Ml U L. IHI ►MiroXHoVallCH'K IIOIIIIOII LJir.ldjOIhm i l.flijl? Ill’ll MUI.4 ‘.IH.IIHHV BlriM 4KIIJJ 'оомпэс! ‘эомхлич: ooirog on нА гл naiiioirjoir н о.» .iitiiomiif ►odl! OX IIIHlVO HIHUMOirirOM ollllodA* ПН И OlOlfoil MUM VHJ ).)hl(jo otiiiodA vii hijoiii.iij мшн111(х1и1\(!оф 4i;»oiiilowonoMnr niroa omuh -V(j hi .Minh и и iioiuiiHiiJHitd 1 н пион нон vx.) AjjiiHOdn i (Hiiii.Hii -OHIO Oil OH'lLBdXBlOH 140 ОГ1Ч9 oil. *WllHX)hH irOM OMItlMltdll ион -гншхэУtMlooiron 11 1! Ohliillll JOH MUX ‘0.10 И.<(1нИ(!оф ‘HMOHOIfilh VII П9 01ГНИ1ГЯ oil OXk ‘lIHt.’HMt IIOMIIOHI J.nnno II 0.ПН111Н хон ММЦ VM.Mioir.M* (mhhvxiiiijou) nirnhi(>diiwd<M|> vojahodii quoiiiiog
-ooo initfo ollie MJi.HfHi’jvvMo euvrn imohVxI.oi hh kok: itd|]
’VX'llioir
•oh x imikmhimI.mIiio *«oih)hioii.)<|) xnirlifuhUo.i xriii мп i nd (logint l.hHI l.fcXlUJtyaV .IliUlIM ИМИ >IWL Ч.М1К *HHH lllJ IO ЮН IV olt llMIMh (HiniJII (ХИ (HI4MO1 ОН Ol( *0/1 ОН ПОИ. K) *<» lOHlIiHIl llotll IHxIll O.hl.JK <d M(odii) шишом/ iron WMHuindii ‘oiniAiirni и ixoiili- ouiiim.h i om d IfXlOWIflllHMllI IfHl’MM' 4X3011 UIOU.urn lOIIJfl Ц1.11:101.) \ l4H4l.*IHl)l<)J xojii ннгиж iihoii «DiAVodu» 41.m ч июнь и г oh. ‘iiihinu: oi|j 411111011101110 xriiiii.Miuoliiix) х.ми ’iryhir.HiH 11 >.» *ii.Hidii|^ \| I4HII0I oW.xIllO OH *U4.)1l()K.Hi I I M>llhlA’[) 'W.'ioiior. I. •|.lUII(Hlllwd(H|l.) 14П1((Н\ И .Khihodll н 14II 1)0 in Hl HOJIWI <»i«llf()X ‘0.101 3.)Mi)f| ’Ml.HIM -hHir ouiMiiinid ooiiiioHiaiiudii ihmi .iK.hIiio xuiiihxiniKodli xiioiu iHiii')ii(MO.)M кэу x.mh on .Mirtiodii и 1*11141 iniUo.) hi.xhij им /.Hi .411)1 ‘I L11.40К WUHIIiHll.MllKJO ‘( V *1 И ИИ 1ОГОНХ.И *41 IIIHK.'I 111Ш -iioi.x),) ‘infAtfi HiiiiiHi'dolo.) о loniHiihoiiJii *d.miidnini ‘OMl.id)1 01ПП<мЛн1.)Ш»Х .hi iiihiiiiiiimoh 11 ‘on.iAdV 'и.ш к (.niniiiiornduo ‘(lininthnrii) I’jdo.LMiiij) oi’iii'iiMJ пхни юн .ичуозо 01 .шмнм чип on. ‘(K.HlHIIIDHflM.) HOinVoXlldll IlVjOIIH H|\ HHII.H /111141X1 lid I! IV H>1 111 .) 1») •u.hhAW 149 oirrig oiidoikiji ^hx.iojiiiHi (hhiiimии.юн) iniHutiod -Hh(loif) »<H rillMUHI IMIHlH»irifO)l UUCIDK I’llKxIoiJ .l'l< .MlJinjI
и и 1 i*i n о loon.) Aitodo t.) О1Л11И
Mi ll X.L ’lllHllkAlfA (‘ИНН 1..)«ЛпЛ.М) .».) IIiron 11 KiniVr.HK ‘ill UH HOIIHOI’HHIJOII <HI‘I1A).LUIU’OJ ЧкЛ11О(А»1Х.)1ОИ LOO.) II IthlHi’lHI M(Ill) •fl.XXIN'Ol\ roil M L.JO UV.h)3il ШШ1)КМПП).М A’ *.l III.UIIT 01 ,Г1НИ1М.МГ iron aniiiVXx и OHuihXif i‘iiiJK<)wt:oii jhiiUihuIii h hi .).» оц ’нчиоэ HOllOIfh XHIVOJ ИНН IfllKOj ‘HOMUAlXHI 111111UH.>V IO 1И.М11НП ini
•ПГЛ1 »mI hjoVe и win и хи londiiudut и *ioiAdHi\dO(l>«>V ei'H ji’ihhoiv.i.) KMViiridrwd ипо \inri.Arj ом \ni\dL' ц •)<иь.»<1онiixoiIii inc MiHin.idrvd w.iiiiioka taiiY «оно и ihi iu цн/охнн вчиээ xinth -Ar.) xhhVo я 0)141 од, ’MMhodoiiiiiodii r.idoi. *.о .ш.) кн .мн и мин ‘j 1П/0\.)ИО(||| 114W«).) no) )KW.M «)И1И»Ц Н(| ’liolhilfu МЮИ.) MHIiaViHI
on оhhihAii.hIii iioiiiihiidii ‘HoMHiiiiOiaw .nunI’yicAir.) ;o *x «мчи -1ЬМ011ИК1!(Ь| ‘Ol’IIIOhX XIHIoIIOJ MIDI ‘iriwao и ‘«ILJOlihlir UH iHlhl -ОШНП1 oii'i(ft)iHM<oii*oii ‘ii'iwo.) kutvu.>rd niiiidi ин .iiMnoiXwia.dn -Xj *114IX.).) И И4КОЭ .)ll)llh)(l)l 41Э0 Olh *j.h1mj.) .HI 0.10M Mlrt 11Ц •I! Ik,» • .xh HlldlJ Mil Ulltfllll Oillii I'MilO «он ИI I.H LOM \ ihnOlAHU.Hlf -a‘j oiuiawoihioinro MHiJHdoiMvdHX woiHiiuviidwfj ’.Mwiioiroi. о ll ‘IMlOgUK Xl'ldoiO)! II *t*HIMlMOLTO)l и ‘OHIIIIHoIDOV Э0МЭН1».М1()М -ui. loiiBi'.uiiX on *downdiiirn ‘xridoiuM н Ччпиньи iron мхАнгэсйп -A.) oi.<>.) ‘oihhiimI *.v odoj wouWo н ji?h).oii *нк.м1н эш ох и on •io u olh ‘onij.HiK|| viiHiMdiriroyi ujoiihhU iioiidifh nai/oiir Hiroii io .хНимоиина wo.iojiw он *uhiu* union.uXtfinuilпи сю«э hiiimc
иничный паризит Liiiuro искажения: оно пр<»и< холи г тогда, когда полагают, ч го удел человека — быть прос тым объеме-ЮМ ВОЛД1‘Й< ТВНИ обстоятельств.
Марксистски;! философии всемерно подчеркивает активность челоы ки выступающего субъектом действительности, llpil lICCOMliellllOM Н.1ДИЧИИ В<* <ДРЙСТ)1ИЯ обсТОЯТУЛЫ ТВ Ч< 1)-иек ТОМ he менее? СЯМ (ХОТЯ и »Ч«'р М и 111! р<' и и И но) ВЫбирЮ'Т линию гноен жизни — приспогаб тпватьгя к .ним обстоятельствам или преодо iraa i ь их. Формирование человека, его нравственное рнзницю исключают, его собгтвенн\и» пас ив-iioc i ь и потому, что оно происходит и ходе преобразуй, щей дентел ыюс । и — создания, упрочения, поен рои пи гни i и in, напротив, изменении. ра.ЧНИТИН ИЛИ преодолено I .ПпХ обСТОЯ-те льет в. Как нилом, не влияние обстоите .и. ств, г де есть пассивная (человек) и активная (обстоятельства) стороны, а взаимодействие г обстоя гельс Гн.। ми, когда «аьгннпы» обо стороны, формирует человека.
Что К<’ предс I Т Собой ЧеЛОНВЧескаЯ ДГи le.'l 1.1Ю< ГЬ? II.। норный взгляд кажется, что :ио выполнение операций, (01и‘р|||е|||1<‘ поступков, ОС у 1Ц(Ч* ТВ 1011)11* планов, ДОС I II 30’1(110 целей и I. д. .Что, несомненно, так. Но философии требует ПИДгГЬ 1 ,’iy6|1!ll||.lii 11( горячее КИЙ СМЫСЛ ilTIIX (ПерИПИЙ Н ПОС-ТУПКОВ — ПМеГТН с другими людьми личность создает, гпо-рпт, наменян мир. Отсюда и более сложное пони манно влияния рте л.ногти на социальный, нравственный облик’ личности, liv.Tk.TH ограничиться учетом воздействия конкретных, лчк.пцнх на поверхности, видимых невооруженным гл л.том черт деятельности, Чтобы понять истоки очень многих ни-ностных _кпче( гк, г частности нравственных, надо нидегь п Сюлео глубинный, «философский* смысл iron юнюц.носит, учитынать 1Н'0бые — и !О( !(|)(’| и'•>> — vip i ери пни — Характеристики се н h. ’ivctik торчи тва ю тории.
Марке din. «л нрпынчегку ю, iipe<»6pa i\вицу к», мнросо.ти-/Iдюн 15 ю ion и л i.iiocTb чеюш'ка основной .xapuKTi’pnci иьои thi природы, его сущности. Это осо< ни. только че.то!1еч1*гко-М\ роду присущий способ существ ЦП111ИЛ 11 ОIЦОППЛ1IIИ К дин । ни । е л. in к-1 и. Задачи формировании и носиитании .111'1-1ЮГ1Н н конечном счете, сосюлт и том, чтобы е.деыгь ноь можным 11|111об|ц<ч(кр нт* нндинидон, в часики in шн*ых ио-молопим, к ин пифически 'Н*. 1<>не4еском> Ciuiiio, сдвиги» ВО |
IN
МоЖНЫМ ИХ эффективное участие н МПрОСОЗИДЛЮЩСЙ сопи л.п.но организован нои деятельности.
Преобразующая, практическая деятельность песет в себе и возможность решения этой задачи. В ходе и на осноно практики человек (конечно, вместе с другими), изменяя действительность, изменяет и сомон себя. ♦ Воздействуя... ни внешнюю природу и изменяя ее, оп н то же время, — писал К. Маркс, — изменяет <ною собсгнойную природу»8. Па осноно деятельности фюрмнруютсн как социальные, так и индивидуальные ПСИ ХНЧРС1Д1.1 ( ПОС(|61!(М'ТИ и снойствп. Они могут относиться только к определенным узким аспектам практики (например, те или иные профессиональные циники) или К общественной дентил ьностп, потыению человека и Целом. Именно так складываю гея основный социальные потребности человека, в частности, рождается его объективная элиптсро-Сонливость и Других людях и связанная С этой вапнтересо-ианностью нужда в социзи ных, в том числе моральных, нормах и ценностях, призванных регулировать и иппраилят!. коллективную деятельность. Возникает сама возможность и необходимость развития человека как морального существа.
Практическая деятельность людей неизбежно рождает общественные связи with ду ними ве н. опа в-ei до так или иначе социально opt дни жтана, будучи совокупной, ко.икче-твпной, совместной, Громадная роль «оцил и ных гплзой и преобразующей дсятелыен ги но дей по одновременно громадная роль их в ('OhepnirncTiioHiuiiiii, развитии лпчпости. Практическая деип'лыпми. формирую и воспитывает го, пропи шись как в i а и м о д е й с та в п практически д е й с т в у ю 1ц и х л ю д о Й
•Ну закономерное гь о iiouoiio.i ллпп < марксизма <]ип . и pa-п.*., и неоднократно, Подчеркивая апаченио, они считали возможным и необходимым вы рвани. сузь процесса формирования, поспи гания человека в таких словах: till)'шпнды тнорит друг друга!, пропек* щ i ♦ обработки людей людьми!*.
Часто механизм атоЦ «обработки» ищу г и процессе общении. в ||г11ос|М1дгтноц|1Ы\ копиистах нндннидои (руг г другим. ()<>рабеткн ;1Д(»г|. ли.п и и и почти буквально. Однако згу мысль нельзя считать нерпой Роль обпвенил, iiecoMiionito, не лика, но она по исчерпывает iicerci содержания взанмонли ннин людей. По Марксу, обработки людей .людьми — это boi-
действие других людей, групп, классов, общества к целом, поколений, живущих и уже ушедших, воздействие н<* только прямое, но и косвен ное. не только непосредственное, но и оцеп редо1Ы1нею; не только воздействие собеседиика, но и поз-действие инродмечгппых усилий других людей, феномснои кулыуры — независимо от того, когда, где и кем они бы ли созданы. Иными словами, индивиды «творят» друг друга, «обрабатывают» друг друга постольку, поскольку,самым разнообразным образом взаимодействуют на основе общественных ui ношений.
В Марксовой мысли о ।поршни людьми ipyr рруга подчеркивается основная, принципиальная черта форми|и)вания, совершенствования личности: ho всех своих прола.и ниях и закономерностях этот процесс неразрывно и однозначно связан с взаимодействием людей пн основе общественных отношений Такой взгляд на логику воспитательного процесса, па логику нравственного развития личности является принципиальным достижением марксизма (как мы видели, он вытекает из его концептуальных оснований).
Значение этого ходи мысли огцюделеио сегодня и прак нечеткими <ообрал. Ч1ИЯМИ — ведь именно он позволяет сконцентрировать внимание па зависимостях и противоречиях, которые вышли hi первый план Ныне мы видим, что путь к нравственному обновлению соиотских людей, к обш печению нраве гневного развития каждого советского человека лежи । через оптом и ищи ю социальных связей. Такая пр.и.т •некая иаправленшх гь требует соответствующей oj iieiiiamni общественно!) пауки, фи лог офии и этики — рассмотрения поспи гании, и юн гно< ги нравственного, как щюцесса, лотки и итоги которого .iiiiiiicbt от характера взаимодействии люден,
Такой подход, однако, разработан очень мало. К достижениям и .»том плане можно отнести некоторые и cc.ie дованин псиХОЛО1 он и педагогов, которые рассматривают ноги и гл rv.ii. lll.ili процесс (прежде ВСИГО В П1КОЛПХ И детских учре.ь |СНИ их) сквозь привму нзапмодеистнии иредстапи к геи разных поколений (во< ни । а к* । и и поспитанпикон, учителем уч»'Пи КОП и г. Д.), I .11 I" гулы а I Су1Ц*Д’ЛВОНЛНИИ И И и 1<’Л1.Н(М !|| межпоколенного коллектива. Взгляд на воспитанники как на объект noajicj'n гния, докалывают эти ангоры, ненаучен и непродуктивен потому, чго ребенок является рлвноираниым г
воспитателем суб'ычсгом и всегда ыии моде истцу vt с другими людьми — и ш* «вертикали♦ , и ио «горилонin ни.
Философский, этический анализ ((юрмиропания и воспитании личности, и частности и особтногти со нраве!венного ризвнтия, в качестве процесса, сняншного с нзлнмодействи-ем люден, ныне додает первые шаг». Пи степень разработанности проблемы, ни объем броиио|ы не позволяют претендовать на рассмпт|н’ние попроси в целом. Пас привлекают дне задачи. Во-первых, понизить, что особая роль коллектива в формировании и воспитай и и личности, и частности в ос нраве тленном развитии, связана с им, что коллектив — это форма нааимодейстния практически действующих людей и тем самым сфера «обработки людей людьми♦. Во-вторых, выяснить болею конкретные записи мости, он ре шляющие нос-питагеи ные нозможитк ги коллектив! некоторые аспекты социального взаимодей< тайн и кол.нчтнне, которые оказына юте я вялеными для нравственного (извитая личности, а лагом рассмотреть соаременную ситуацию с учетом этих зависимостей и аспектов.
ПРИОБЩЕНИЕ К МОРАЛИ
Солнннне любого низа — ;вте1нчг ков, »копомвчг( 1.^\ политическое и Т. Д. — имеет громадно* значение а ки шедеятельности 1ВЧНОСТН. И аге же in ль in новации выделить в этом ряду сознание нравственное: hi гозппние нынолиягг ocoH.it» функции. Его роль видна им tn ком при норе, Педин но журнал «Знамя» опубликовал ан|оби1»грпфнчегквв роман А. Жигу mна «Черные камни»7. Biinpii.it' широкие круги об 1Ц0СТВО1111ОСТИ узин .111 об истории не t l II 1Ы10Н «Комм V IIИС ги ческой партии молодежи» (КИМ), юлвикни и в Воронеже через несколько iei после войны. М кн ив члены ион организации и прежде всею ее центральный гоми юг, в результате доноси были арегтонины, нршмии долин» годы в тюрь мах в лагерях Пыли им но IV 2<l m КИМ ставила целью борьбу против |о<|и»рм । нит социализм!, за возвращение к л<*-нинским нормам и.цы никои г<ч \ iiip’THciiiion и общественной жилив за смешанно И, Н, Ст ли in г поста генсека ()р I iiiniaiiiiH, как видим, бы ла нолптвческой Политическое сознание помогало на Mei о и, цели к»н ммьиос i и, цуги нх кнтя-
эзчшя. По не оно, нс это сознание побуждало юношей к оппг-н и, iiejiri.i плоп работе, а затем помогало вынести лагеря и тюрьмы, побои, издевательства. В згой экстремальной ситуации проявилась общая закономерность: громадная, по-своо-му исключительная роль морали в стимулировании практических г идейных позиции людей. Лишь тогда, когда цели — социальные, экономические, идеологические, политические — станопятси для человека нравственной ценностью, добром, благом, справедливостью, он может за них бороться, преодолевать трудности и лишения. Иными словами, пен > -родственно побуждаю!' к действию,- к поступку представления моральные.
Ро.н, морали в жизни человека, в его практической дел-к» и.нос in иоказывши, насколько важна выработка правильных моральных л|И‘Д(тавленнн у каждого членя общества.
Есть и еще одно обстоятельство, которое делает решение этой задачи об нал тельным. По «просто» депстви пел вноси, минет на человека, но действительность гак или иначе оцененная, интерпретированная им. Обстоятельства жизни, общественные in ношения, если они кажутся справедливыми, налез,а । на человека один отпечаток*, если несправедливыми — гонгом другой. Определенное нравственное сознание, •задамилее» эту оценку, выступает поэтому специфическим условием же.тпемых итогов i|»opMnpoiiaiiiiH личности. Игу дналепнку жизни отчетливо выявляв! ((Временная постановки проблемы справедливости — поставлена задача не ni.ii,ко у i нгрдпт1. и жизни объективно справедливые отношения, но и сформирован. нрлнепишпые представления, kouj-рыо позволят человеку виде!ь справедливое 1 ь в том, в чем min iciK iiiiiiojibiio состоит. В противном случае позитивный I ,thin и иг дадут тех «косиигателыпах» результатов, которые рШСЧИ I ЫНИЮТ от них получи 1Ь.
Кик же (обиться этого? Как вообще решать основную ui-Дачу нрав» шиною воспитании — пырвбогать у личности । ,1'ные моральные представления? Ч го в этом процессе зависит <н кол кы ина? Что он должен и может сделать? Рас-с шири на я эти вопросы, надо, |умаетсл, «стал ни виться» от шинки формирования н иди пи дуального мора и.ши > сознании В llolIHM.I пи и этой логики 10 С11\ Нор гщ«’ много спорно Го. Moj.ho, нппрк.мир, предполо ьп11», что ка к пап человек самое толтельно вырабатывает свои Mopa.iiin.ir нродстапленин
,f" I но здейс гнием ikiiiiiii, Такая точка зрения встречается в литературе редко. Доминирующие позиции занимает (ругня «версия»: сущеггпует-де оГнцестиеппое моральное сознание, ин нишд его содержание ус на пнатт. В >том глупце личности отводится роль пассивного восприемника не ею созданных моральных истин. Эта точки зрения, па наш взгляд, столь ид* ошибочна, кик и порно.
Для (|шлософско|о, ineircicoro понимании роли общественного морального сознания и нравственном разни гни чолоно-г .| очень важно но упрощать природу самого этого солнл-иия. Оно (*СТ1. не ’I го иное, как |М!зулыат, и роду кд духовного творчества ни (пни дон объединенных общей ионными ог-НО1ПГНПЯ о ц. Вин у< П.1ИН реальных ин (имидов гущестионап», функниониронап., сонершепстнопагы'я это сознание не мо-лсег. Именно поэтому нзаимоотиопения обществе иного мора iLHoro сознания г сознанием индивида сложны, диалектичны* Они, эти нлаимоспношения, нс уклидыняются в схему, । io о бщег । н< иное солнанис выглядит чем-то извне привносимым н тки inь яндини (он и нгзави имым от их жизни, настроении, и н лидов.
I онорл О роли ИНДИВИДОВ Н фушщнониpoiiaillll! обпк1 ’ IIKMI ною мора льиого co.iH.tнпл нц ц|, очнако, но забывать п том, 410 НИ один 'IV Н'1Ч‘Ь НО на И UIOI 1ПроИ311ОДСГНО» Mopll.l 1.ЦЫ X ценностей, глк сказать, на пустом меси* Напротив, •трамплином» являются хже созданные группн.ми, классами, обществом системы моральных цролстап ннши, к содерл линю 1<ИОрЫ\ ITHДИНИД Нрпобщиеп и. llOlie НПС1 П111К», а акгивно — нронеряя ('онмес гни с другими мл практике истинное 11, мо рлдьных пни, их цгнноегь, у 10*111.01 их со i.ep канне, что-то создания, л чгО’То отбрасывая.
1!ри так<» । поиимлник фор лиpmuniii' ин (паи (упльны > мора н»иог(1 со Hi.iiiii)| продет |<ч < иокным шн |еК1ич<ч*ким процессом, 11<и при 11 не морали ihhioh» еб|це< тип человеком ни-разрывно связано с •сг»Т1и)рчо(,тном« \i<»p,iчьных предсгаи.о*• ПИЙ, HKjKPHiei и себц упиенно гопвого и соли (лние нового содержания, iipiuiTiii* .iiriHoi ii.hi л л аниого круга идеи и ны-40 1 его рамки, п«ниенх1ос1ь i»r (гнцесгноиного сози iiniii и II.IIMI1H10 на Hoi о
Гоц1амл1(11п момент гнорческого опкиноння нндпнпдл к общее ЦНЧ1НОЦ Морл |Ц — выбор ИЗ |М111!ЧНЫХ ГИСТОМ MOp i/ll. НЫ\ И ЛЧ1, функционеру 1ОЩ11Х II думнпюй Д1.мосфр|м« <к*11(ест-
га. В общественном сознании даже социал мсти чес кто общества гущ«‘< I ну Ю Г р-НПЫГ MOpu.ILHbU И|М?ДС/ГаВЛ(!Ш11Т, понятия, оценки и норма! и вы поведения. Ириш твенным нормам и принципам, защищнющим об|цсстнеи11Ы1 11пте|М’€Ь(, коллективистские и гуманистически от нот пил между людьми, выражающим активную гражданскую позицию, противостоят принципы, подчеркивающие значимость одних лишь непос-редсткенпых личных интересов, ценность мвднвпдуалистнчес-цо и» но веден! я, пассивного приспособления к действительности, сиюминутной выгоды. И ни iipcju laiui’oiiHH находит твоих «п риверженщ’п». Отсюда — столь разнообразные, порой противоположные идейные полицаи людей оценки одних и тех же явлений, полярно гь делаемых на этих оценок практических выводов. Напри мер, имеющиеся в пашем обществе трудности и изъяны ели одних людей являются источником пессимистических оценок, психологии и морали пассивное и, стремления «притерпеться» и ли же желания преодолей. противоречия с индивидуалистических позиций. У Других же людей пороки п недостатки получают, конечно, ш-гатмвиую оценку, но они не мешают нм с оптимизмом смотреть на перспективы развитии, не гасят, а стимулируют же-iann< решить трудные проблемы коллективно, с учетом интересов ip гн\ людой, обществе п ныл inrrepecoii.
Мi.i рассмотрели логику (|юрмиро11ання нндинид\млы1ого морального сознании и теперь можем повторить, что именно она определяет содержание воспитательных за щч. В пом пиане кажутся особо важными та неразрывно связанных элемента. Во-первых, обеспечить доводеиие до индивида содержания определенной системы мори п.пых ценностей. Во-вторых, о’МЧТ1ГЧИ11 условия, определяющие оряентццию индивида именно h i пи моральные П|м*Д( inn ioiihh, ла их pn I-вшие, упрочение. Та Копы и задачи кплзгктива, |ичып зуюпцч о спою воспита irл.пум» ф\пьнию.
। Hei l ы рассмотри? вопрос о, гак сказать, технологии приобщения инднннн к со держанию oGihim’tiioiiiioi о морального сознания, о гем, что может и сщм плане коллектив
( оцин in *iipivi i нран< 1ненны< принципы и нормы н.ш-Гниге полно и цоследонлте.тьно аоплтцепы в общестненном сознании на уровне и:iroкя ив, Эти н рмы и принципы четко г(|и1рмулир<п аны и iiu.iinii’d’i mi \ юнуccin.ix, в научной 1 iipt liman,hick гон Литературе, и прои iik*депн их ni'yci iii.i.
Индивид может осппиплть обпртсик иные нравственные гре-болания как па основе непосредственного ознакомления с этими формами культуры, так и через посредников — людей, специллизирумнцихся на про1Я1лн;ю нравственных гребок ний, на ине дрсигни их |< ин । ши дуально • сознание, занимающихся этим как своей нр(и}ессиона липой или общественной деятельностью (виспита те in, учителя, прсиодв на толи высшей школы, лекторы, проггианднеты, агитаторы).
Различного рода проплган да и цитация широко осуществляются н нашей страт». В результате Социалистические ценности, и том числе и пранеiHPiiHiut, приняты подавляющим большинством советских |рудя1п1!\ и н том смысле, что люди и общем плане согласны с .ним» ценностями Опросы сии детел истцу ют: при оц< оке о । нт«*чг|П1Ы \ ситуаций и де in шин других людей почти ню исходя! ииенно из них. Однако ре ин на ли задача воспитания* Ik си»,доп.иши выявляли тревожный факт: у многих людей существует расхождение между этими «принятыми» ценностями и |м»ал|.ным поведением, мотивами собственных поступков. Поэтому данное сознание, определяющее слона, но но деда, ;гк.гарацни, но но факты, устремления, но не поступки, полушло назваппе верба и.into, декларативного, нормаthiiiioiо.
Например, но данным несло (она ши, проведенного на одном из эаноднп среди людей риикно воэрдета, 87,V опрошенных I.ми ИЛИ ЧТО ОНИ считают ПрЦНМЛЬПЫМ мор.I II.IIO. требование, опре щл лютее ответе i юнность каждого члени коллектива но только .та себя, но и за нюх других Однако только 45,8% опрошенных, ил их гни iионным слонам, предпринимали какие либо действии и н< i нржк\ щипай мора п,-нои нормы (выступали им собранию, и печати, обращались к администрации и н общг< тнопныг ipi uHii.iamin). 0< сальные 54,2% никак по реялн.юнпли свою Ю’ин\н» позицию и поведении ".
II застойные годы количеет но кп[, формши.по принимающих < одиалис।ичгскне моралып.н нормы, возрастало. В этом < греми ни I. пиднп. । pyinii.io дости Hein нои пита тельной дел-Tiuii.iKx гн, но... В то щ<1 нроми iipoTHimpx'iKo между - деклар.» 1ИНН1.1МФ сознанием и но1шдг11игм оГпстрялоск По осдп солил пни ш» рел л и а унте л и пост утпшх — лначит, воспитанно но ft ill о.! пн»। спою осионную функцию, л xo.iociyio работу «\ы-П1И11Ы» шм пи гании инее сноп «нь тл;в формализм hk»o ioi h
•Н 1<ЛП рнбоТЫ, OTpI.m П| 'Л.н .1 И II I ОТ ЖИЗНИ, I ИГА II 1)МЛПП и п ирт аиюмции irienio»г<• воздействии. Идеи в итом случав пра-обреталн безлично общин. как бы не < чшриклс нкиципса с индиви |<>м характер. Ис стыкуясь с личным опытом, они » линяют человека p in душным.
Как показывает практика, у коллективен есть большие иозможпости дли такой организации идейного нолдеи< тнии m i личность, которая была бы пинена этих недостатков, (>со-бомио важными и атом плат* являются и<*сколысо моментов. Во-первых, и коллективе возможна реализации индивидуального подхода, а только «тот подход, как подчеркнуто в последних партийных документах, обеспечивает н|н|м’кт явность и jcivuh и-н'гкой п и те и ное । и, Важен учет и социально про-<|мчч нон.».п.иык, и возрастных, и психологически \ черт каж-iiiiii чело! ока. Ведь люди очень различаются. и< только по социальному положению, пробил ми, обра кинпппо, культу ре, по в по характеру, по уровни» притязаний, по годорзканш» прошлого опыта по тем шипм, которые они tiiiihi перед собой, । по тому, насколько уС11<'1ПИ1> их рОпЛИ.Т м>1\ I до, как но । ко.ы окт и не, могут быть паиб( ню полно вы и плены все .ПИ Мн |1|1Н1ДуЯЛ1.ПЫе особенности?
Для :>фф(ЖТП11Н(М ГИ ПЛНИВИИ И ШЧИОСТЬ III ри<П ИЧНПНо-значение имеет связь идеи с при икоЙ, iipiiiii ii.in.iii вы н>р гредстя воздействия. II ;»ТН условии наиболее ПОЛНО К 11<>С-.ЮДОппТеЛЬНО могут быть ралли '111011.1 ТОЛЬКО II 1.0 I 1'чинво, Для нрав» ।вчиикно воспитания особенно нм ын», чтобы пр<» 1Н11.И11.1 ВЫСОКИХ моральных ПрИНЦИППН Н норм 11ОЦ.р(Ч1Л»1 лис г. примерами. ♦ Гонории. Красине \ меюг иге* - написала । журнал «люка 1е(*лтикласениц|1 (’нетлпп|1 но убецигь \| I ч МО.Ш1И ТОЛЬКО (С И»М, поступком, I Не Я) 111ПЧП И •• *. НПИ-болег Док л. UI ТОЛЬНЫ .HIMKUMbie Примеры, ВЛИ11.Т’ III жизни данного коллектива
Отдания (олисппо поздейгтпию ни < o.nniniio чилшичса, осу-1Це<* । плис мом \ и» уровне и к* » ня ни, пади nnrv'ri., что бытие bi«ловецп я коллеьтннс, н группе oiKpi.iii.iei еще очин пуп. pelfiBHIin 11,11411 —* об<‘СП(’ЧВ । IK00 \ в« онпе индивидом об-iihm’-iпоп111.1x црнпог1еи, которое гарантирует их |м«аЛ1.п<»о и ы япиг ни П(И1одоп111'. Окальинн1 н и, что и лтом плане лначнтед|. ц<1 болен аффективным может бып но ‘ 10И Гвин <лицесткви и л о морального (O.iiiaiiii i ни уровне п »п е<*iвей пш пгихоло-Гии, ю посре (г iBeiiiioiо обшенин ли» а и, происхо, 1>нце|»> в
коллективах. Такое общение иiдиви дон является необходимым комионелтом </б1Цсствепно| жизни содержании его — Своеобразным in.ipa.bviiHCM общественных отношен ии
Роль 11(Я1ОСр< дстиеииог() общения, потоки его влияния па людей обуглоплгны гем, что он< отвечаем одной ил основных, niiii6o.it < iv । их п< тр(‘б|огт< и личности О значении и силе но। |M i»iio<'।п и общении свидетельствуют in iixij.to’нп(‘с-кио опыты, i.p< ио hi мыо н сурд< hi море — гиеииальпом помс-1ЦС11ИИ, полно । i.K изолирующем человека и любых иношних контактом, включая uiyi н, Человек, номпцеипыи гуда на •чень ограниченное нр< мл, быстро теряет работосиосо' носи.. N испытуемою ухудшается сосюяпне периной системы, ноли 1яются беспричинные страхи.
Непосргдг I ненное общение монет осущ< > ru in i ьсн между дну ня И11ДИН1! min. Во мо;кна и «олео широким сис И'П i е 1;-личностного общения. В лабой случае iieiiocpi дсгнеиные коп-гакты с ДРУ1ИМП подыми оказыюн на личность колосп п>-ное волдейс। пне разнообразного характера. Причина и том, что приходят и денсипю • рфскипщыо roim.i । .hdiutiv .кпц-чсские и психологические iv.xanii.iMii Хороню изучено, например, «возбуждение /Kiiiiichiuh nivprnu и ходе совместной деятельности*.
Не только совместная тр\ циня дензольность, по и многие ipyiic формы непосредстиспюго общоиил поде и и группах могут н .пын. па сознание липни ли, ее идейны и inicipoii, определяя и отдельные цо< упкн, П lUlip.lH 1 ‘I lhi<’ 11, none довил в целом, его мошны Наиболее зффем шию м iniimi па ЛИЧНОСТЬ «кои I hi. I III.H'> Группы, 1 е. lieoo.ii.liliir ок I. .’I и 1Я 41 им люден с каюры ми индивид болег или менее по дои и н<» обща-ег<”1. К ним относятся («чи п ириыно ь*।HCHIUir, учебные о 1пно< ги или их । к Г1. соогнгтстнутцеи чиедентн iи (по данным одних исследователем, не <»чи< 15 ч«.нннь, н«> данным IpvuiA — до 45 ’huioiiok), д । ii.iki’ и гак на «ьише тыс неформальный группы оь he нпн нпн но ил irрогам».
ILiiiH ijbiioi о м 1К1НЫХ» ipynn оспоьапа на J о к нш t наиболее ииппх ih то нн ичо( Ни ’ мехдпизмгт межличностного 1>и|ценпи (itniipiiuop, < р. inn ine, мнушеиме, но yi • иго и г. и.). При'нсм 1кы рЧн । inn итг механизмов на iiii’iiiinriy-Влыпм* CO3H.IIH1O а пни юнце руине может быть гораздо более лначи ।v.Ti.Hi.i ч, чем при пОщаши двух «плолмровапных» мпдницдои — «я» и H i *, 1> । руин • ф)рмнрую1ся и прто
ДИТ п К'йствие II многие другие шл ОК<>.н{и| eiminiiMi* соци-a ibiio-iicnxo югичоские механизмы: признание надо пидоМ ценности коллективного опыта, потребность соотнесения своего поведения с ценностными ориентациями окружающих люден, заинтересованность в благоприятной реакции и благо-желательном отношечши, высокой оценке со стороны товарищем, чувство сопричастности данному «мы» (иногда а противопоставлении с «они* — группами и другими <»бъ<• цинниями, IlMeiOU^MIl ИНЫе, ПроТИНОПОЛоЖНЫС НОрМЫ И И 1<Ч1.1Ы) наконец, бояиль остаться и юляции от группы Па основе действии этих механизмов могут усваиваться новые итг.игды. чувства, умонастроения, переживания, привычки, обычаи, нормы и г. и.
О влиянии непосредственного общения людей па нравственные позиции сиидеюльет ну ют многие исследования. По данным одного из них, более 90% школьников и учдшихгн П ТУ имеют такие группы людей, чьи позиции и опенки признаются ими восьми значимыми 10, Данная иниокомерность четно прослсживаок я и среди иодой. старших по иоярасту, работающих в трудовых коллег i и на <. Так, ио данным К). IT. Дерюнша и И II. Ефимова, ориентации на правеTtieifiti.TO но зннин товарищей существует более чем у 50% оир iiienin i х ими 1иц старин» 25 лет и.
Исследования выявляют высокую завш’имоси. сознания и поведения индивида от ближайшего окружения, причем «inn проявляется и таких нал.ных областях моральной практики, как отношение К груду, • > нцостпенным интересам, другим людям, к дисциплине и многому другому. Что означает от а записимость? Говори Коротко — возможность изменений жизненных установок инднкв ia.
Кйк видим, говора о роли коллектива и усвоении iipiho-ii.io моральных представлений, »ель;1И игнорировать возможности социа зык» психоло! ичссьи \ механизмов. Такое игнорирование (и in по крайней морг не дооценка) и* редкость и грудах некоторых пиком И п» итогов, склонных лпдеятьси iHiiiit на го и<к1дейс гни и, которые осуществляются исключи только на ии геллеь ту и льном уровне По, признавая роль этих механизмов. не следует ее абсолютиэпрона гь (как это деля-КИ НСКПТорЫе соцн I 11.Ц1.Н психологии), поскольку НИ мс\,| пи лмы действу । и и од пастве <’ другими процесспмй? Kpoxlo того, супр'ствую! он роде лепные условия, лишь при наличии
которых социалыю-нсихологические mi хапнзмы оказыванием дрй< нн иными. Среди этих услоитй в первую очере дь сле-дует назвать добровольное нрпчделение личностью себя к данному коллективу. Если последний не воспринимается как группа, одобрение которой кажется весьма желательным, — возможности социально* !1Г11Х(1Л<ни’нч’кмх механизмов рюко сокращаются, а может быть, и иро< in сводя гея па пет. Нельзя у нус гпть из виду и таком момент: соцмильио-нспхо.нн м-ческие механизмы как бы нейтральны по отношению к целям воспитании. Они способны нржодить (и проводят) г одинаковой деи< гнеин н’тью любое влияние.
Например, сам ио себе механизм «возбуждения жизненной анергии* может «помогли.» i нравственному, и безнрав-(инчпюму воспитанию, может бьи. причиной и мора льиого, и аморального ноггдения. Направленность его нчк'твпя опрг дсляч'тси ценностными ориентациями коп гак тирующих» индивидов. В зависимости от этих ориентаций в одном случае нолбуждение «жизненной энергии» может толкать к героическому подвигу, а в другом (н баи опекой тайке, например) — к преступлению, Нееле;,окания криминалистов показывают, что большинство преступлений, особенно среди молодежи, совершают под влиянием группы. 11<> слонам самих правонарушителем, мысль о преступлении возникает и группе скорее и чаще, чем, так сказать, в одиночество: «В группе скорее кто выбудь начнс! (преступление. — II. К., О. К.), и вес 1!<ыде|ькн г», «в груше становишься наглее, но хочешь отставать от приятелей» п. Не случнпш но пому, ««-пример, в P.W7 г, 117,1% выявленных подростки» npanoii.ipy-шптелеи совершили преступления в группах’1.
Как видим, сильное нлияниг групп па iii’iiiocri., на со прайс iBciuibiv полиции может пмнь не только положи гель пук», ни и отрицательную iiaiipniuieiiiioi 1 ь. Группа может сломить жизнь человека, оссбенн» молодого, птану и его и спои нечистые дели, нашынть ему гшпо прессу шум» мораль. Не следуе1 думать что у нас »и cynyciiiyioi спточенные об i <* 1Н1ПЧПШ, о< новой которых и мнется Д1ППоГн1Н’( гвеппос начало Для их членов характерна, с одной стороны, ориен тации на н<нребп и лы’кш ценнегти, а с другой — полнан пера тборчиоос • ь " срндс и ах их достижения, попри.шанмо моральных норм, пире дол л ни цих ipaiiniu.i допустимого в реализации целен и ецм млении, Подобные группы обьсдинены
проти онравной деятельностью — ;>то расхитители общественной собственности, тунеядцы, спекулянты и т. д. Влияние* 1.11Л1, групп подчас яиляотся глинном причиной деформации при пгт и-41! loro сознания и поведения личности. Значительная часть преступников формируется «под влиянием внутри! руп-ппвых антиобщественных норм и стереотипов» н. Групповая прг( ту। носи» более стоиков явление, чем преступность индивиду a biuui. поскольку группы постоянно «воспроизводят» себя, пополняя (поп ряды, замещая «выбывших», на о<ново вербовки ( с помощью социально психологических механизмов) НОВЫХ членов.
Ныне о большой силе групповой трансляции нравственных ценностей как о сило, способной служить злу, приходится говорить по только н связи с п росту ПН ОСТ ЫО. Слкюобра 3-пой 01 мичитольнпй чертой юнпего щнчигни стало широкое распро< TpniKUhio неформальных молодежных объединении. Понтия «ноформа ibiian группа», «нсформ11.п.пов обьедпне-нис», «неформальный кол лектин • мы уногр1*блш*м дивно. При атом имели' ь и виду объединении людей по вптс’рш им, ио opi апиашшппьп) каким либо социальным институтом (ска Жем, клубом), n error rniiiiKi вырос чипе п.*| межличностного общения. Примером могут служить несколько человек, нгпы тынниицпх друг к другу интерес, симпнипо, с гром нщикс я проводить Друг с другом время, общаться, Гн кие группы возникают (чП’стьепно, существуя наряду с «формальными» группами (кол лектин отдела, бригада, семья, кружок само-деятельноеi и и т, д.).
Ныне по.(учили распространение |шф<>рмалы!ыв группы in сколько иного характера. И происхождение их иной: НИН янилнсь |нч11(Цней молодых люден на бездушие и бюрокрн тпзм формальных молодежных обводи пений, прежде игн <» комсомольских оргл и и.la цп и С учетом пт он глубинной при чипы можно объяснить некоторые «странности» бытия неформальных молодежных групп: прежде псег<» молодые люди обьедппямггги вакруг кяо, чти на перний взгляд не может объединим» И (IKiilb цропЧаИ1|111 ми y.lliMH П’СИТКИ чилоноп. Суще п шили, < кп кем, «фаппты» — фа ни пен'сык* приверженцы той или ивой .........он команды Существуют труп
ны, членов которых объединяет какая либу р» экстраваганг-ная деталь костюма (например, метал ihhbckho колокольчики). Ясно, что причина глубже — опа и стрем шним к обьо-
динепцю, п сильном желинпи с сдать неформальную группу.
Но суп кт ! ну ни пая группа, хоти бы и об ьеди нянина л иод-ра < ГКОП < MIIOI омнс НЧ1Н I I чи «хвосгикими», нашитыми Не брюки, реализуй! законы любой группа — в ш и действу......
цилльно-психо loniHLM Kiie механизмы приобщающие всех ее членов к единым идейным, ирлве гвепным ирг к т.»вленннм. Погтаиигь такую группу «на другие рельсы» опчи нелегко именно потому, mid она — групп». Между тем вопрос о «других Р< 1Ы .1\ не праздный многие ил НИХ групп Чр(М-нычаиво лктинны, ио а кии иметь их не всегда 6i.in.ier лучшего качества».
ВЫ КОР МОРАЛЬНЫХ цгиност! п
Как ужо 1 ОВОрНЛОС I», ТПОр’НЧК е угре ‘НПО <И1рРД( ГОППОИ системы моральных продета плен in, и\ развитие и упрочение возможны лишь в том случае, <ч’ти индивид «выборе г» uiii-ную совокупность идеи. Выбор вот заюл ит от содержании личного опыта. Подчершпып ого рот», В. II. Ленни шкал, ЧТО «болЬП1И11(ТИ<» ПОДеЙ ВЫНОСИТ ПОП убе*/К 101ПП1 ил жил-пи»11, Именно жизнь формирует «пределен ны и настрои личности, те подчас смутные мира иные ориентации который позволяют <*й поверить голосу обц<ч: г ценного мнения и пропаганды, принять определенную систему моральных ценностей. И сразу же воаникаот вопрос; и чем состоит ног настрой? Чем объясняется нолпленпг именно .ггпч, а ио ipyinx мора и.иы\ ориентаций?
Калился очень важным и полюй море пгмы»лип. те пути, пн которых искали oniei пн > i«i мпирог о< iitinono юж пиви oapi.ClK И КОН ф|1 Ниофии Опп И<’\ >ДИЛИ из того, ЧТО сущее г-л\ии ржишобр । шьь нлипни । рнипчных аспектов дей< пш-т<‘лы|ост11, прямым или п1Нн ре инн ни ым образом ОН ре ЩДлЮ-пще (ч|м‘ру нрапс IBI IIIHH1 и. II.инн учи голи считали нужным подчертит!I. лнач(Ч1ие и щв1ши и» только <)4<чп|дных характеристик социа плои i.ii iiiii, «о । । 1x6 и и и о п детерминанты моральных (ipiteiiniuih jipiiidctii, Принципом их методологии был ПОИСК И об|и1рУ/Ц4||Це тех фУНД.1МС11ГИ.1ЬНЫ х характеристик и противоречии культурно исторпчесч.-ого npin
-UJ()M ‘iVMlin Muhtfli) h 1'lh‘ll lldoh h»l ) 14‘II’! 110)1 ohhi uAjjo и (Hiiiui\utliioiil о tiu шин j u i.hI.ij ii и -him ‘rid Vi rd.i inr
no । »oiiii i.Hfi i ,n<IICj.‘ii А I no)|j(»ii иинпн Io nin 111111111*011 (low Mitin hi ‘*il ti) • । hioi >m< uulu lunidi» oriirii n(|(>r ни ыкин*н oxil U.ni *(» II11 .III H (>.»0) | *v *x it illAJlH <НН|ЦН im dll \ IMHIlh)! .») ()d -110 ‘MIOdiXVikIii iioiid А ГИГАМ yoiHLH aVoilllo ч huiuiiiionet .1 oiihi) -l<tl.) ‘()l IIHIldll )|I)M ‘III All.) ill Я U'I'd.M ил ooUlll'lll*! 'GMLOh U.MOI H -nd । uw.mdn mi i h i huh и.и .ii id но im ohi uithii iVihn MUM iliHlif V * II1\|-.) KII1PII »| О rt(>| 11)1 II HU h)l If I imil.HU 111 H.> MA’lHiril -.»<! •ii.iondiHujiiu ।ut гм' nu»x ‘.i.hhI ip'iiidXi'iirAM ой vii ‘ihjoii >i.iii.* Kitiinnud obiuiiodoj,.m»w iii inilMtohvoii ill w) Adi o.ioiilioi •OHOW И1ГМ О IOM inl.llimj) I) IOI .>*1 HI ‘(iJDlUUHlod III Ul(j)l!l UlDLHI «Hill -ИНГИ .1011*1 kiviiifdo ‘|\ IM 1'1.1 ‘| HJHUilW ) 41 llill'irrili L.)>I(OH 1Ц ioAux.KdnAj ‘oiiiLuiho । m ‘оно и ihiid.uio rinoVd iij.ljoiiilhj
-o.o lu.hdiodii oioiiioii hOhchoiIii iiwii<| i,.h\vdvu HiUDijaliiiJoifoii -\.»i ‘iiniri mi.miix.1 j \ i’iiihiokmj *i i<iiii iiii.Htii ‘xi’iни.ни,)Vod.»on .01 .HI КНИГИ J XIII 11 ‘H I.IOHIKI HHHUVOHOll И IHIHIHH'O.) IHlIIHHOll
-иrdоф h rV\d i HiiiHLM'd.itf i > *n nd 1<vinuli i i\.).»rd ‘oiihiaKi()
• ’oii'KOhl’oii ill ГЦЙЛ) iiiiiiiihiiii nifoi.’LiLHido iimiiiioim odii in Hi.HHi’iiroiMdV iiofioN -Adj .Hiiii .Hi«)lh*oH oii’ii ioi' и о1Г11*о11гн()н.ч) oni.oxuiaoV чхинэм -nil ‘oiiiriu Himi чьи! xHdojn.'i о ‘nwriiiiiiKjAifj hiwi а и oilhiii КОХ II fl!l\IOIIL>llIOIIJO HWriHIhMIIOtrtriQO .1 ЧГ1И1.) riLMLXdllllLO in клоп (Hi. 'iixii)mil’ll i 'io ld«iwiidiiit|| *Hi.)Oiihin Kodxjuii o.i -oirn ifdon \им<» । io in iL»L’iiifx.df.Hlii j«)whiuюно oiiii<hi.ijfdn\э I’M IOIlOVoIOK IID'IJl .HIJMdlhA IIOILMI*и.).)ull’.'l )illlVHO(,*llfOH.)J|
TIIVH .hl) oriirnrvdoW 4 iirilldvilinilDL* II Dll'Dilhlf lJIllllin \ 1 ‘.HIЧЛ»hIIJ .MIIIHXMOIfJ - >J И onM.MhHi.HirvXViiiiiii ни .tin oiiiud i>л•>ifirnиn>iiinilir ujodin n o.l -0.H olllhHIIdd ‘‘111ГГГМ.) Xlioifj 51 'AIILolllOO M MIIIIOIHOHW O.h) ( <) ‘viimioifoi. иш:им' oifjnwj о ‘iiiniih.'iuix.xd мл.» хкхЛп и J4i.)i)h^ iii HiaoiihHi* onudn о — nirudow <n.ioiIiiou o.ioiiiioilio» o.ioii -i:i duo.toHj аниаппм1 >ни ихи ox uu ‘. Хмоф ‘hi «ч'Лох.) oo hi i -.«и i n г urud Hi. iiifiiHHihi oMfiib шги C don mAiiuvi. (mAili m1 -ИНОМ I II Dll HWirniDillH )<Jl)n I H.Hldo К I’HHIIIHoil OU! — ro d > -Kll Wl’illll.HlXHIvdli ИГШ1Г1Ч1 1ЧИ OodOXOM *.)11ILM UK уоно.) J.Hfl ll -HXDtfodll olh ‘ИХЮННЭИГШ H IIlUHOUlxfoMOHIOn n.) «un i! 4 1IJIIX n4 till HX.MHIFillI* НПСИО.К! ХНМОХЭН l/> HJodllOH .)41<H/irdf!lld ||
*Awo.lA(h ulir ‘AIVOIlWo oom* K.H.H I II. .) 1ILH 1>«>111.м|ц < th ‘HOI H •IIIBII: innilll’11,1 *l’il I .m lino И 111 mill. 1ПГ ихмигфнон 0Г.Н1Н4
-XiiiuliiAj он'ппкн! omi.iMludio ок \hv1iXij \ 11090 ц *ihio«hh •<< iio.hid.Hпн iHiiiiniodMiloiijii U*X(bn*’)i!U>iHir.) и .iiuOdi юн «о -Xdini! 1 опго.м » iiiuodiiiiii ‘unt iio.it их.нипоп щп id.и n и
Hinntiiodiidoii in и 1111.411 г > wuirirudoh ‘«o.ioduuiii xruiiion doIh
90 imliuc 11101 голу 11 nu' — i<ппипои 1 (hvi'i)iiohu.i worn *i’ijodii . nui и МШ! • ш.юнИнг <11011» irnni.it(l|| ’X' iiiiioiэн ,iX ‘ujxuhiKi Xdx uiaOu ul'I mIii 'пол>111.4 xriifiiii *141’1 11 iHiVimin 1111 xriii'iinitf -io 0111 iiiikihI ин iruudii HiiihUfKOlnX ii Miah мэхонпЛмоп inn >o1n 1 <10 они 1 jihd.ojiiini iiWjoh ‘xhiihoi .)< м п.Ппг 1'i'd.Hindu Хз.'нш uiV *0x1111 и loiuidiili.iud oiidoHoiioMiit: и он^гжгиш Moi и mi.<; кип
IMKHI I.llojnoilonjllj И 1Ш1!И1МС П»)Ги U|< HIMlllOlV.l >» d
Hiifiiiiii 11 .oilvpj mrndoh riJiiviiHndnidif ионпиоХгл jio.'i -mini ни iijwy» и «инi.hkliiijo сангу» ню u h’i jii 01111111141
u loirali и luirirunli
-0.1 ojotioiir hniturnirirosi ihiijoIiioo iiimniriid iv.hiwl»i?ja kjijih , -01111X41 IlL.IOllhUlf niLllllll ird :il.)1l>llf КИМ I .HldVlib in4’11 lion О
M I I ОМ (I()J Olli WUHHA’WhOM I|jdoj .)in M * Ulin 1 ПИГ Uli -i) Hilf <rhl If IIIIOI I' hlllljdllddll *1411ИПН’К ион n HIIMIjKHI «Ml! J II Illi 4 II nXdllOIMk Ull 1Ь»1 JI»!(IИ4H111 IO IM Ulf ОI ibid l| 4А.ГЦН>1Н(; II C).4(hl|)| on ‘им 1 .liihoiioi iii. iriidoi.iriVodi 1 £KJ-i «iifVmXn on oiikI.po иол: и < н< 111 11 ’(ii»iuoiHbid 1 on xmnioxXV и \i4irn Hiid и i4\ ao кин •diloii 1 nriiol iniiiroH hiiiiiu.iWdij 1 Ajjimii jodoioji) SMHUuim ».i.iiioiiid0110.1 ini nijoiiiiiiir iniudii 10111.H ivoliiX опоило uh 4*Vmh -iil ini 11111 iiiii ud 1 di>.) ih: oiii.ioIikjo иг ii.ii.iiniiniciij <ii)iu..itf<*d » O.K) iinin ними MoiioifOh ‘.uidooovii ‘ниц irijoiiolii ололнаи -1 ilii.....i iiMli initKioiroh o.iHirg UK 1 .) 1 onifnj* •i’iu >.)h.>iioiix»h 11ml
-< 1 hi m V 1 niiMdin oirnroiHhoiiDiJii in u 1 Uh.) э'п олц; 11 j iduj>{ oodoKoi 1«iiViiiiitriiH го.пнч)» и (ин । л-йнуо) «uVoj колпгре Лг.чож aiiiiodoiiHLodii п.)1аш1ипш1ши.'щ1 aoirj noic ц опнлкц
‘rruiiliiidioii itriii'iinn hi nihHHi ода xitliioiHirotfad -UH ‘lldl )OI\ H.liHini.’ ‘UilllJM»nn*O4 )1И I JllddJ 4 UJ)Hirn OjO'lJdk ► lt(|)ll1l.lll.) JIIII.II .»rri\'M) И »)ИП(МГ11И1'111 » IIOh )H.)»H|O X1X.MI }l OKU
-инпиц ‘HiimiiiioHio xnnihHix.ionigo «ноги Хконпиолгл м n huh -whmiih idXg.Hh ii.iVoiif iv.imiuiitiVonHiii.’ii .1 djoinivi-ки.) ‘нл.ыИ ►odn r)i 1 ini' iiiii.MHi 0.1011 и он xnii vdii ‘Kinrdon inniHiKidii <1оф • oil fhoilJ.H (I MWi’H »i< V 'HlHFfHOIf. On ) 0.1 h ‘AlCOlOlI II ОИМ'Л’Я OX(J *oon 1111 oiri 1 >u iihoiiniaii oHHUtxiiiiff ион.» Hiiiivdiiuji nn woninoil -•iiru) 11 Лкохг.о)! 'к.маиГшХэдо он имэоьихмиф in udок лиги -Mivdojoi iioniiiigA'ir.i 1101c 90 oodnoii odXiudnjni? naniiiii я
4)0114 icuuo и. и 101 к if
rdl ftthlo drid0104 IfllUldlhironilHI II U.ioil’irunlioj
1°< культура и*' i । в себя. Чо ioih’K ihiiith этого облагораживающего шыдеш твои.
Можно, вероятно, обнаружить и другие нити, связывающие содержание трудовых операций работника и его моральное Состоянии, моральный настрой. Однако было бы ошибкой уцустить из гиду гот факт, что в традициях марксистской философии есть и другое направление анализа. Маркс рассматривает трудовую деятельность прежде всего как социальный процесс, как основную сферу in горцческого творчества люден Гикая постановка вопроса, по нашему мнению, особенно значима для после цшаиия сферы морали, г объективных о< новации
В «Капитале» и но н о п ши тельных к нему работах Маркс показывает, что л на ни труди конкретного — п роцесса во ь дгйствия труженики с немощью средства труда, на его ир< д-Mei должен быть кполпен исследованием труда »б тракт-кого, тех социальных отношений, которые прошыывннп гру-допои процесс в оцред< кшных социалыке нишомпчсских условиях*. С учетом nolo проблема ирнштненного потенции П1 труда, влиинии трудовой деятельности пл моральное состояние людей с та вопите и апачи le naio объемнее1-. Однако и иго гик не все.
Дли понимания влияния труди на моральное состонпил ин hi вида по мепее важен rpi гни «снекг Марксови анализа -отыскание в трудовой дохши ыюсти сiцт|н<4(<i<лх закономерностей данного этена кул.лурно-исторнческого процесса. Маркс показывает, что соде рясательные особенности щи < и>-но» и наемного рабочего и условиях классического каншл-лиэма — 1ИКСЛЫИ, неквijiiii|niniipoBaiiHiiii труд и обслуживанию машины, пр’вращение в ее при шик, в прочую рабочую силу — есть специфическим выражении, иролндешп г iy-бипных социальных отношений («иного ггпна истории: i ру-кевик является всею пппь с|м»дртном развитии общества, средством технического прогреми и г. д. Выходит, содержание труда «на своем взыщи говорит об отношении к человеку, о гуманистическом iioieHiUHijio «бщества. Думается, этой своей иг лежащей на поверхности, а открывающейся только в философском кнали ю фуп щментальной характеристикой содержании тру ы оказывает ишчптельное влияние н i нрав» твенпое со» тонина гружевика. Гак, труд, который нс способствует развитию 1ично» гн, может порождать дадско
пе положительны! нравственпыо ориентации лнчпостп. ♦Вряд ли можно удивляться тому, что отношение общественною производства к человеку труда прежде всего как к работнику (и в »том смысле как к средству) и с виза внос с этим известное щс'небргже ние интересам! индивидуального развитии ны.ты1пног и со стороны человека... потребительское отношение к другим людям и обществу и целом» 1/.
Как видим, классический марксистская методология помогает глубже нонин, природу и содержание влияния ипод-не очевидных, «конкретных» социальных факторов. Выясняется, что моральный настрои шчности г первую очередь детерминируется обгцественнымн от и нненинми. И потому надо искать плинии» этих отношении в частности (а может быть, и н особенности), глубинной leiepMinniiiгы морального состояния личности.
До сих imp мк говорили о ыком влиянии пои детерминанты, которое можно условно назвать опосре юванныч — через содержание труди По существует и прямое, непосредственное ее влияние. Глубинное социальное основание морилки ых ориентации людей проявляется как особая — фундаментальная — характеристика |заимо;щйствия людей. По Марксу и Знгелыу, различные состояния диалектики общества и личности, бд.нл социального целого и блага <и юлыюго индивида рождаю различные типы коллективов. Каждый hi них способен сформировать личность, обладающую внолно опрелеленнымн а но любыми моральными ориентациями. Из этой ь ьь ИЧОС1ПН1 постановки вопроса следует, что способ* висть ь in и* cninooHo* 11 коллоьгинп <юег1пчп1ь тяготение индивида к коммунистической моров, i порчен он отношение к ней определены, очевидно, гем, каким ипоич в сим этот коллектив. Причем речь идет но о< его on iniiii дуальном лице», а о болею фундаментальной \i рньicpin Iиье. Рассмотрим 1И'ОТ ВОПРОС HO'lpo lliVp.
Объединение людей (общество) может выступать как Господствующее над ними otiiiHMio и как их собспичпкю объединение. Первый сличай, по терминологии Маркез и Энгельса, — icoji.iei.iiiHinicгь мнимнм11, существующая в условиях <>тч\/Ьденнп, конфликт обп^ства в личности. Здесь интересы г ущне i попаян л и рнлниы и целого не только отри паются от uni гре он г уния । поппнвл л развития отдельных ЧЛеНОН PHipiOClii, ЦП Я UpOllllloilOClHHJlRlOTCH им Голько лвк
кидация отчуждения приводит к тому, что свободнпо развитие» каждого становится условием развития всего общее т-г,в, коллектива и Г. и. Утверждается коллективность «подлинная)» — достояние коммунистической формации.
Противоречие, конфликт интересов общности и личности имеет многочислен nut* следствия. Общество, как уже сказано господствует над человеком. В то же время общественные интересы далеки от интересов конкретных подеft, в подчас п враждебны ни. Но и конкретным индивидам чужды (или по крайней мере безразличны) общест ценные цели. Помыслы и чувства индивидов порождены и ограничены их сугубо частным существованием. Они но проявляют »аинте|»ссо-наиною, активного участии и щлах коллектива.
В условиях отчужденно!! И потому МНИМОЙ коллективности лакомомерно появление згонстон, озабоченных дости/кенм-ем лишь своих интересов. « Внешнее» существование общественных установлений неизбежно рождает приспособленцев. Формируются люди, .iHiiioiiiibic печати самобытности, яркой иидинидуальны ти, испонг lyioniiie потребительские ценности.
Определенны и характер «иношения шчности и общества неразрывно снядвн е отношениями между подьми. Они пн чувствуют себя соратниками, един(1мышленн1п<|1ми, скорое лошадьми, впряженными и одну телегу. II лта упряжь — и только она! об i.e писк i и\, заставляя и.тан моде ш 11 на i к, дополнять усилил друг друга, в чем то помогать тому, кто действует рядом. Наряду с лтим специфическим ъ.шнмедей сгнием во ими общего деда дани о себе знать бщке или мг-пег острые нротиворочая, разделяющие нотой По севре i, ••io ||(Н|н»бит(’Льство iirei м связано с особым «конкурентным» сознанием, когда в каждом другом ни пн потенциального или реального соперника Га кая ситуация весьма пагубно влияет на межличноеiнме отношения.
Совсем икни си гуанин характерна для iio;uihhiioii кол о к* tmiHocih: вомни.ЛС1 обы» 1|нИ‘ПВО людей которое iiMcri i iy-бпкие ивуциннмг нсповапни — искреннюю, душенную лани теросонанпость др,уч и друк , в общем деле, и общих целях. Цели «ин отдельных fwijrii, ык них объединения гуман ны. Общественные интересы реализуются in ла счет интере-сон шдепных нодсн, в Ч1н гшк“!в, не в унр’рб нраву на все-r/ropoiiHi'v |Hi3iiBiiie. Наоборот, лги ммгоресы н|н•дполигаип разни । ио людей, бе л лого разни! ил они но могут быть удин-
детворе пы. На такой основе (|ю|>мюук)тсн люди, которым свойственны неразрывное Единство личных и общественных интересов, <oiuuLii.ii ।а активность, «амостоител! ность суждп-ний и мыслей. При», гичееког и идейное единство людей и успениях по i ni иной коллективности о'обопно велико и особенно крепко. II то ал» время здесь оно приобретает особое качество. поскольку иоанцпн кал дым набрана сознательно, добровольно, 01 нетствеино, и сам он предо.таиллет собой ионон торимую и ндипн iy.i .и,нос 1ь, i.v иэагих рассуждений ясно, что тяготение к коммунистической морали — морали коллектива гической и гум iiiii< Tirie< i.< 1Ц предполагающей позитивную с оз иди гельву ю ак i нюнить но ими благородной цели, — i.oiiiiihaei тем легче, чем Гнльпю основании считать коллективность подлинной, ч» м пеню про» гунаюг спответсР-пующие характерце гики но в ши модно глин люачь
В классической постанонке вопроса о подлинной и мнимой колл г кт ин вост и важно не толисо то, что фиксируются особые харакп ристики коллектива, и перпую очередь пире дел тощие его нравственно восии iнпан ный потенциал, но и То, что большое значение прпдаепя развитию коллектива (как социального и иле пи и) н истории, развитию, щюднолд тающему качественное и 1менецие почто них хприктернг-ТИК, Снизь Коллекпша г типом обще* л ней пых отношений, уровнем практики делает ею i.miLfei по игТоричоски м нале Пнем. 11 К ГОДИН ЛИСТ >| четкому ко I lei illHX Illi io ПОДХОДИТЬ КАК к историческому налепи к».
11 К сожалению, в имеющейся иауикн! ли юрнгури анализ сосредоточен НН индпни Дун и ны х х приморие i нках ko i Н’К1И-iiihb, объясняемых частными причинами (так гкл.тть, «мнК-po pe ion коллектива) Фундаментальные < они.» h.ih.io шко номерное ill рНЗНН гии коллективов ’iiiCTu iiii epmi но имаы< мают. Исторический noixoi, кик iipiiniiii, отсутстнуег. В цо. да и 1>1ющем бол нт и нс г не иге .о iobohhii наличие фал и раз питии социлл не I пни koi о toil ими и Ни не у чи i ыппг геи. Ио/рни: ио улдН.1НВН0ТСН гоне oi iienu' (иринцпина и,По»'!) с<щиалмс** ТНЧегКоГО КОЛЛИК I IIII.I oi Ю»М И УПИГТ Р11’СК<|Г<) и С1>;|Д||еТ(И НВ по 1аКироночШ'1й образ « \ицм »и\вин го ныне Кол юнино!. Молча нию нредцо ini .нпец, чго у ал’ ген» iiih ( уПП’г iiiyer «подлинна И Ml Г1ГМиНП«и | Ы, В ре.улынге трупп» уяснить сутг» и пути peiiHMlilH еоироменпы X Гроблем, ГПП1ПИНЫ \ ( он ТИ 'IH.ialllteil но Illi III IP 11.пых усилий ко L’leic I ИВОН, он |Н» |»'1||1 гь
задачи перестройки в этой области п tv новые перспективы, которые персетройка экономической, coinui.ii.Hoii, политичен кой жилш inicpi.iiui'4’ перед коллективами. Сек тин такой подход но может удовлетворить.
Выявление типичных черт коллективов, cool нотетну юпик типичным чертим существуют» и практики, — именно нот ход мысли соответствует требоганням сети тняпппчо дни. На решение пой познавательной зилами ориентиру юг ученых на pi ниш ю документы последнего промоин, призывающие обсуждать фундаментальные; общие условия нашей i n.ши. После дол i и х лет, кот да достижении пли нодпст.ггкп предприятий, коллективов, семей и г. д. связывали с частными уело киями су щесгнонлнмн каждого или кал. той из них, а общие условия првнима 1ись как но нуле дающиеся а ой суждении (поскольку оми «безусловно положи тел ьны»), ныне внимание с ос ре юм>ч( но на принци и нал ьных особенностях, основах действия существующих. хозяйственного механизма. управления, по hi । итог кой системы, оплаты i р\да, воспитания, отношений общества и личности, ни проблемах формирования При нового пн уда ретин и I. д. Такая постановка вопроса пол-iio.Uier о< 5 тцгч I я I и 11. ШНЧ11Т0ЛЫ10 Гюдге глубокий aiiUJll! обив ст нннои реальное*! и, в том числе и кол лек тина Возни к а-< не только возможность но и необходимое п. сопостани т к /(in । uni » 11.нп( качество еопиали* т и чес кого общестпа и jiviiciuii ю дыне к а чес । но коллектива кик его продукта и !П.ТраЖ<'11НЯ.
Харли верным тля iiapiiiiiui.i х документов пиело шею времени нн.тяетси .1П.1 цы деистнитгльиогтн н разни гни <’ учетом iM.ipoiiiней in’oGxo in мости еонершенсiвопить tоцпалилм. Вин мание к исторической пер» пек i и не — ус iobiii глубокого осмысления жи.шц. Исторический анализ всегда критичен. В силу >ю1о он ( иогоб< и дан. < еры» till.о* результаты И Ко.|-кг ин (и качгсик’ социальною нал спи и) loianui быть по нн нс как Ч1о го ни II.IIHIK4*, нгп imvitiioi*, а как нечто неизбежно преrepihiHu hiUB’c и LMeiieiiiDi II IIУШ Ы Ю1Цеег>| К улуч-JI1' НИН. ( «‘I OllDilHlhlH »<1ЦИ1ЛИ»1 Ll'ltnim и коллектив 1ПК(ИН)М( ,) но обладло! ив только сильнымп, но и <*.111<1ыми чертами — Hr II. II II.KCIU1V Че |о|н‘Чег 11Ш К II ОТ! 11II Н<> И КО. ЬИЧЛ П1ШОГГИ CHIP III .ынерши |(Н |.в
Рдсемл ।piiBHTi. су Щ('С।iiyioiiiiiH сейчас с< рналцствческии кол.тектмн в плане uultckihkh мнимой и и дтпннои коллск-
THUIJOCTM — Трудно. ( H1IHKOM МНОГО HlKuIlH ЛОСЬ I ТП[п ninon, в Свете которых достннонка hoi |>,)( .। к г г < н<»«
В IUO l.'Holl, М 1.1 o’lt’llh ion(I, < г|ш< I по у iti’pH III ц»у: qiVl.l, ЧТо нмсочяншня ко кн I. Hutu i i отличительная черта сонизли -TH’K'ChDii Ирде iiikH, |Ьн 1\(|.п.ь\ у<* । и и tn. it'll иг коллскти нипи* ческих <л iioniriiiiit литом/* притки te .irjiwi за л и кии (анией буржуазной 'пн । нои г обе т ионное i и i уста нон.юнием гобст-нгпнш ги СоЦИп ин i ичггКоп. !ho (>о.|’|чг||цоо предгни денно 0 i oil n.i.lili ili’ircKthi ко I it»i, i иие < гош к ряду Других ri<iH. Мл прочим* и (ТО,П. Kt 00(11(1’1111'11114’ I Г р('() I И11ОГ . Хирпк-
I'piiOil Ч()|и<<и НК бы.1.1 кооГи ос иппн «простота» ('Till Uiil.l к идейных н практичен । новаций людей: положительные, точнее говоря, оптимилкныс их черти, калл км i., < »мо гобой следую! 3> \<* ill Нов ня ном ноны \ ш кипении сиГм гценно* in, ih ito.кно, it какой форме а» и <>1110111(411)1 су тестяуют, каким образом реализую н и (л го ши, Когда проиедена уже знати тельной и очень нал.'пок крп।irioi Kaн работа по onii.iv.Triiiiio npoi и поречии, тру iHocirii и ц’форма цш к разни гни нииего оГнцес i iLi, п с гроп 1ГД1.С1 но социализма, стало очевидной несо-< iiiii biioi if по к)"|1 ,i\ «докл. л 1г.11.< п». Партия четко сфер-*4 HipiHi ii.i < тоящум) IB ре ч родом .ш мчу — hoii.i • roiiil-а । i\i.। ♦. Пот никаких <н ионо н полнить, что г» ) таноик.т Пг о |()(’ин л |( та Кочу (о- НАЛЬНому iHiriinio, i<a i (> I H’i, i ин
Прогресс на икч о общее । »Ч1 епстоит в по» kjkmhiom ри ши ши СоЦИк.1 in* I leirt’Kii \ ннЧ.и. < 1>о1ЫП<’ coiiiiaait.iM л * ( Tli||el и ни ДЖ, koi до бу П‘т пргод»»депо /U’licrnnv нп 11 и rtiii.i \ ien irniinii, получи III Них П llpV.innjCTliy 1<»ЩЦ0 Д(’Г)! i Л.11ГТ nil i (><1 Д ГИЧ II о Г(»|1|,-г нк)г рилин I иг ('о loMltiir гонг ickoi о общо» iiiii, К Том ЧИСЛО И Кол Hl. I ИНН, НО МНОГОМ ()<>y i()lll(IIO pt'il 11.11011 .к ТО|>11ГИ III ill ’ll CTpailM. ( >11<» 11е<Г| ПН ГГ И' С iojlia lie loiKICo оно, 4(0 должно продета ПЛ Я ТЬ собой общ<’< Ию ГОЦНИ III I I чес-к in (л кг комму НИС итог ion ), по и । лг ii.i р‘н гппп немало* II» КО 111Ч(’( Hili ошибок, ILHipiiinintlHif ПИЦЦО I pro 1Г1И1Й. Р|С-I MOI penne KOJI |I 1.1 tlliii (i< lui’lfH Hie ItpDi.i.ii MOeio iipeMtllrt), oiii ihx'iiiira ir ii.iti.i ini (Moauioi ii’ii i > окно \ чи n>ina i к ;ии дне причины, ДНК t lloHrtlilDt (Г 1ЦП1 гнуннциг П<) ll.l;ilBIo;U»6r.T* вин), ]10( К0.|1.К\ именно ОНИ пире H'JIHtOi XapOKli pHC I ПКИ HOTI» КОЛЛ! Klllllll, rill t M0< lot- II 111 lopllll
В yi lOltllHX I <»IIH » HI IM a OOIIII’I'TIIIMIIKX upon Ни) и i nil fl ho* НОЧНОМ СЧ0Т1 Ilt) I'lliiM Illi ИНТЩЮГЛМ ll»1ii.i1IIOIH1H Mil горна null 1 10 il К - .H.iypllOI о Spolilhl ipilkplll IltlllK’ll рапы В ГО licit
Bjinifi между ип’"р<гамн оццесн । lom pe ныди интересами KonftpCTJ людей могул । >ц<ч гнать про । и версии i г.
I yin |!< I е. П|ЮГИ I орг* 1И ОаСду общ» Т! И U<4-вогтью in i ио не только гем, что наше общество ni‘i(i>i.i-ТОЧНО 6<H.iTO, ПСИ АО ьк\ ПО OCT I О1 О III произио Uf le.TI»-
ikicti, груда. Донная причина изо» моде йствуе! с ipiriniiaMn CBHUI'lllinfH ( < <>Щ pH .’HOl.t МН nlllll'KliMII, допущенными дефор-мацн । Mi социн леями, Этл и Прая гр । причем н только И ша JO JU eiH'iriUMV ИЗЖИВИ НИ 10 Д .инн. I [Ютяпорочнй, НО год I,ко к< ncepi ирси । in, но ул» пенала их.
Существенное значеиш ыя оГнм р Противоречии личных щг гневны интересов сет фа а н нтмиогти, •».и’.еиности» го1р|ал11гт!1’нм‘Кии советы ногти, бк роират шее-кие и ращении системы управления н р » ММ ХОЗЯЙСТВОМ, н<’уд( влет веря c.ibiiiiH' \<» 1Ш cTBeiiiihi н мсхави м, нарушения при 1ЦИ1' гоции inc । ’«'гнои дсм<»| рн । пи. Рядовой че.ен ек IW чуисти ССб> КОЛЯ П10М Il.ipo iiioid 1<»ет<>Я1НЫ, СЛСДОЩЬ ГвЛЬЯО, ИГ СЧ1 I «В общее гиепныо ИНН ИСЫ сини и близкими, столь же I di себя существенными, как и личные. Боль нюи пр ;i npi п ели < х нп ри нче<1 е юн кчпнш, получии-шие тир - ’ яри ।ранение сро и х<ынйстиснянкоо. Они,
пн тенденция, прпнилнлысь как n -oi рол । к п п’ерчач гружеяи >, » пенни\iiiпне к у« юпиям р|’о груда н быта. Га ое отношение вмлынало они гнуh реакцию — омш пил гумен riirivi 1.<>й вjироде литого общества, < >щег|пенных ннтересои. 1*< плистпчно ли было бы думать, что сг <” оипп. Опп ni ’iii ел.ду еяце гн<>’ и личностью по цоалнлло ад состояние коллсктннных riinai'ii. и j ii i i пи» leHeTimn подей и ko.i.u'kii е и, следовательно, на «о ‘сиш-ш в<г1мож-иос । и иог, иедн! о?!
* • «
«IIИ КАКОЙ 01» II ГЧЕ111КИ ГН
В 0Ц1 НКЛХ ДОПУСКА! b Ul JIkl I >
СломИ1, иынегелные и анголовок, панты ил Огчетиого кц.-ШДН ЦК КПСС XXVII I I e;i I IlJipnni н>. II Д<ПСЛн в отмоча-лось, что начатш лс|мд’тройкц сондаа1 весьма' благоприятнио с.чонпл (ля нрннцишы.н । чн \1учн1С |ци jei.i |«осп1<таПил сонгтсвнх лигр и г. к с тем было бы inMipur-u г ц<»й снпнбкоЙ не ш ien. всей < до ши ги иол« вения, ост юты имв-
Ю1ЦИХСН противоречии. Мы и хотам с« сродоточить пнимпнио h i гой оч< пт. непростой ситу0.ц*М| я» орал на основе причал, указанны нышг, сложилась в но ита MVibiioii 1 »ятелию ти коллективов. Л затем, и следу» > цен гл л не, п поверим о п % какие измс-г чт я в эту ситуВЦЮО призвана шести перестройка.
Пре (наряд пати рарсуждо 1Я о »о< цитате п.ных воалгож-н crux кол лектинов, которые они ♦доионстрхровали в но-дафоком прошлом п которые, увы, еще ие Kiiny.ii к Лету, следует сделать одно за maiine. Как уже сказано, колле кти-вы бываю лучшими и худшими, и упускать ил виду лто различна нельзя. М j далеки от ыы< in, что » каждом коллектив- наблюдаются пип, вывихи i искажения, ухабы и рытвины. Нет, конечно. Одна о см вис ко не онгима. iиьк» тенденции, которые — больше п in МГ111.ПК , ярче или, нанр<»»»»», 11р1п’луп1г|||и‘, — прояп я юте я в жизни каждого из них. Эти т и КЧ1Ц11И на ц> .i?(|fb KriipuihiTi. с пр/дгльпоп острогой, no I 0-ясь обвинений в преувеличении После (олги шт лакировки it благодушия необходимо со леей ясностью обозначить нсблак получим Это позволит лучин* понять, как необходимы in р<*мены, какими глубокими сын должны быть, по Каким направлениям ДОЛЖНЫ развертываться. ишь в этсШ •’ЛУЧИе становится ясным - имел задачи «больше социализм примет тс лык- к коллективу, л перестройка осознается по всей грнпдисынвс । и своих не той.
На наш взгляд, можно ути - р;кдлгь: значительные племен ты мнимся коллективное ш счц* существуют, выступая питл й Средой ^ля формированья ieii|i шильных идейных и При 111Чм*| HOUill ИЙ ЛИ» 1(4*1, Ш ИСКаЯСОПНЯ НИЛКИ И И1-гипного в- • шнсгиия коллектпнн в человека. ПодчФрКВОм, речь идет (I MBMoiicin icrin.ix послсд( гвм л v еще юс опта ан КОГО СОСТОЯНИЯ KOUIPKITIE i (Эпи I |1ЛЫИ111(>ТС)1 Ш ТОЛЬКО в обли • И1Ч11ОСП1, но и 11 «он и кс» НС CIIITIU *Л1 ЛОИ я ель-пости — иед1 коллоктин о- тсн т цз in» u . I ш и лька i ги । ) < । ина, — отмечал ныдвкиции *я сс ici ih в д и
В, Л, СуХОМлнпсь'нй, — ИПЧИ1ИН ТЧ1 с гоги чт есть н кеж-ОМ отдельном • ЛСИК'КГ, каине ........................ им ч*т
lUi n ihH челе век, ЧТО ОН Припиши!' В К( ЛЛСЧ«1ИН, ЧТО П1 другим, что - । него берут подм Л
Многое нуиМ1<1 ДЛ I НПО, чтобы > (»ЛЛС‘К1 ИИ । I хорошим Bfroin in. IUjt, oinpi’N г ipiii пп ip-м - -left грести
сМосстрой» № 2 под руководством М. Миллона. Жизнь у этой бригады очень нелегкая, так как считается она как бы ис-правитсзьным учреждением Временами в ее состав влива-спя до 50% неустойчивых рабочих: прогульщиков, выпивох, лентяев. II тем не менее коллектив при.шан лучшим в управлении. Звание лидера соревнования колле i: тип подтперж-дас! на года в год*1. В чем же причина успехов миляевской бригады? В коллективе есть кадровые, много лет работаю-1IUH? 1Д1Ч1» рабочие, которые (>ч(»нь активны в решении всех покрыв ЖИЗНИ КОЛ ЛОКТИ IUI, 11 ЮМ ЧИСЛО вопрос!! воспитания. Другая причина успеха — в правильных п]юд< тавлени-ях коллектива о том, какие черты личности являются положительными, какие характеристики человека надо формировать. Когда ги условия отсутствуют — воспитательный потенциал коллектива падает. Почему же так<м‘ может произойти и происходи 1 еще достаточно часто? Глубинной основой, на наш взгляд, hhjihoich пг/нм та точная гармоничность отношений личпосгн и общее «ин, о которой мы говорили выше. Она ярко проив.1неггя и коллективных клан моотиопичшлх, формируя отношение человеки не голый) к обществу, но и к коллективу, другим людям, и также и oi нншенне коллектива к личности,
(’нитский человек в своих действиях руководствуется но кн епю щюждо всего, л то и исключительно споим личным интересом, хотя в подавляющем большишчне случаен с увп-женним относится к интересам общеспы, коллектива, ♦ Корь-6а зп И11Д111Н1дувл1»пое существование» (Энгельс) нс прекратилась полностью и сегодня. Понтону подчас в< т|в’чаетси < ipo-мдоние удонлетпоритт» сноп ини'росы, и ю и эгоистические безмерные анпеппы ла счо| других людей, общества, Возможны и отсуггише пн герое л I. обпрч гневным делам, пассивность, равнодушие и I. д.
Фактов не ни । в точной активности ч leuoil коллектива, в частности специфической «вы по i и тельной» активности, б<» .кч) чон д(в та К)Ч11П П(»дд|?ржив11ст и закрепляет от’} i<’ i ннг uuTvpoc.i к ooiiif’C i венным шлам, и частности I. воспитанию, форма in 1м, который за годы i.ickhi расцвел пышным цветом. Гом.|||дно иерархический, iHHU'Hii.i и иод iniiiioi о демокри1И1 мл сугуби адмишк'грлгивиня система управлении выхолащи пала. живую душу |{<»лл1'ктин||ых дейсгипй и позиций. В <* поирнсм, по супрч ray, решились за спиной коллекнпнь Кол
лектину была оставлена одна реальная функция — «нод.п'р-жинат!»». Его подлинное мнение подчас никого по интерн о-нало, а управляющими инстанциями рассматривалось как помеха их руководящей деятельности.
В романе Г. Николаевой «Еитвя в пути» описан хяра....р
uiiii штрих психологии тех лет. Секретарь обкома поучает начинающего партийного работника рассказом о своей «героической» молодости, «Привез» он в колхоз нового председателя, которого должно было избрать собрание. Оказалось, однако, что у колхозников есть иная кандидатура, проверенный, и । । । uiiibiii работник. Во все тяжкие пускался ушиц моченный центра - по многу часов держал колхозников и клубе, много риз «переголосовывал»,—но своего добинн. Ии тогда, пи потом у пего по возникала мысль — а по лучше было бы oiKaaaiian от «своей» кандидатуры, как не вызывало интереса и то, каким иродео дапмем оказался наги ц.ио
поставленный человек. Смысл своей насюпчпи<>< iи он ниде.’1 а том, ччобы каждый (коллектив и руководство) выполнял «свою» роль.
Подобная практика привела к серьезным шч .tiiuiiimm н|хапствснным* последствиям — у рядовых лю юй и ы работалось активное н« з»г ыние принимать учю те «в спектакле», возникла привычка к вщемерпю, к «поддержке»» того, что далеко ня всегда <нпочило их соб< тигнному пониманию. Такое же отношение сформировалось и к носин гацельным мероприятиям. Они нередко проходили большой долей флль-111И (’кажем, на собрании (н ужд,пот (по чужой указы») своего товарища, а кончается собрание — хлопами ею нс» плечу: да наплюй 'па на псе >то! Неприлнчпогть такого -хсш’ь гакля» понимали иге — п те, иго «критиковал», и го, кого апо пи-тывали». Естественно, |1(мпмтагелыии1 роль подобных мероприятий равна нулю. Водь они icaaainci. (в бы ш ни самом деле) Р’ЛОМ рук «штатных» иктнвигтш», кв р гористо и, кош.юик гурщпкок.
Есть и следствие более общего плана — падало уил це-miv людей к коллективным акциям, к коллективным ho.iihui им. \ нс н дстпц1! утраты доверил люден к кол лектину про исходит резкое сот ращение его вогни га i ел ыи.н ihumuimio-тей.
По разным приметам молено судить об них процессах. Социологи, например, попросили рпегкп ы п, рабочи \ \ ч. ни
Ков о ТОМ, к.и. бы они (оис । нои ।и n ро hi наставников. Это была попытка ил in путь па нроц*’гг по питачия, ик сказать, минут i, । явить его 1<|бы< и I шныр стороны. Кроме го го, и сими наставники оточи I па те же вопрос ы. М н н сущсст ион но разошлись. «В случае грушонми трудовой ihc-ППЦ । 1ы... 42% н/п тлиникон предложили рааобрать поведение ipy iiiii 1 собрании бриг яд I, комсомольской гр ты, а среди ПОДРОСТКОВ ИИ ОДИН Hl’ ВСООМИИЛ О ПОЛОЖИ ПМЫ! )М воздействии КОЛЛОКТИ1М1 я. Как нм им, наставники 1рододли<-ли читать <ч и* । тонным ере р вом влитию ко шештпа, а для узников оно HikoiiiiM уже не ЯВЛЯЛОСЬ. 11рО11Г1Н0Д111.1 Я < Н(*р<*оЦ(‘1П .1 Ц 11011(41 зафиксироши И другими II ’ЛНД01Ы Т(». illAllf, ( h •РЖ I, П частности, 1ЮНП МО ТШИ! Па рчш< *»-тпрм ста морального поощрения и порицания
Недостя очи л т . in и г<’р<‘С'inn ппость членом коллектива и обще*тонных делах, I горже* те <>6h(0qtucuiii 1 HiiTOpcCOn влияет И На ДОЛИ Шм’ПН гаНИ Я, и нт состоишь его средств Как уже отмечалось, ольиню значение п качестве )мкгор.* (средства) воздействии на чоловвка имеет пнутрик «ллшмТин» IKK (>б||ЦЧНН‘. Что ОЫЛО хлрныерпо II I Н*Ч< II .11111'111 и льном мп л* ко 1 кчетивон । самый нЬслсднмо годы — р|цг in редкость и в iniHii уш: недостаточно 1Д0ропыа отношении внутри ко । 1РКТИВ I, оодчас нроникн гг.н сонорничес i ли i не от-меченные юилг.ностьи» и дру ьелиЖиеи. Того члена ко; чек-ТИви, который 00*10му-либо не мог п<и шип. за себя, могли и обидеть, и обделить при распределении ки шенных б irf могли на пего свалив.» <ь нсйряякые обяяанногти и поруче нив. Яркий пример тому — таи iia.ibiini* мые нтгиншо 01*-шипемия г армии, < дедпнтипи (издевато ил in । i «ро лу Ы1* тих над (олодымп солдатах™). Правильно оьорят и нишуi Сегодня: такие нравы формируются до r.iy i/h.i в армии, по армии, 8Д0С1» они нередко толы о С 111*061.1101011 иной яркостью ПроШ ЛЯЮТСН В IH НИЛОВОМ Vp IIIIB, М0Ж01 । гь, и Ооддср
jbiiiniioriH.
И Irina ьолл**ьип1|| часто ин спил ны друг с <pyi<• глу-lOKHMIl III*1II 1.1 МИ СИМПНТИЛМИ 1 КИОГДЛ и пр loci ТЧПЫМ увпженпем: .по подя, случАЙНО с>КД|апИ(и<чя пме ге, например, мог I yilBBinne НВ работу На ЦП' И то же lip • (при ГИИ или в ' чр<* кдени** и >ia долгие ’-яцы и ц’Нин г> соседними h iinv iHjiChitMii столами (ил i ч пг । ш cix’imihpiii • ;ц|ц;ц-чп) и» проникшиеся -pi * чу'астиями др] Кругу.
Ж«‘ так НаЗЫВ-а- МЫг КоМНаЛИИ, к* р |)| ( про <<• I IJ должны объединят! фузеи f (парящей, mi самом (еле подчас г • дпт имеете людей, нуждающихся друг в друге лини» । ш <>-ГО, чтс/п.1 «убп I. скуку». Уортин 1 аПиСа. Ы О НрИпЦиНе IIIIV-ШПаМЛВКГИННЫХ 01 «<01110111111 по суцггтпу, чужих Друг дру у порз । писательница Маня Ганина: «Скажите, что нас реально объединяет Н* I, ее страну — <п ч*льн ><й челе вечеекяй кол гектив? < О *ъе, пни ет к> такой степени, что, ложась <н.нь, вы со щемящей нежностью вдру1’ вено шнаето into, (руин о,
I < гьето — (’1.1СТЛИШ) желая им до5рл, нетерпеливо редикуши» наутро снова влиться именно i эту o6i on г. к»,а и?.. Думаю что 10.1ьпп1нгтно недоуменно пожмет и очами: скучаю in я по товарищам по работ*»? В ек 6 их нс пн iarr.h. П ► членам «компашки ♦ , с кем очывгчерн* an ирофор< icom» бутылкой, и хим развратом у» until i скуку?.. Эх яду бы им в общую бутылку!..»w Отцчпн пкого ним вы и । сокровенную суть человек I — у него нот потребности в трутом человеке как человеке. В (ругой in способен увидеть лишь сред» <во для решения своих пробном. Естественно, что такой кар а к ер t Мщения н< способ* вуст позитивной поспнтз-ТОЛЫ1ОИ деятельности коллектива. Безразличие окру ж липцах гуманизм и ко i.innar.ii.iM (ч’юрма мш и I. не способно. ЕслЙ оно п может что-либо «воспиталы> то только га кое ко безразличие, ирдждобность по отнонкпии» к людпм, отсутствие способности сопереживать. Не в airi ли одни из нр чин ТОГО, что та к остро нын<* стоял вопрос о милое ардии — ата при иг । нснинм проблема юн»* пр ня была не в почете в нашей жизни.
Состояние Н11\трик<м1 ечст<111111IX связей i вланмодеигibii*i люден, злеменгы мнимой коллектчвиости по моиое сильно влияют и hi rv позиции, которы jamniiiiavi ьол leicniit, В нпа г истин и на чглотч а в ПДом елучпо повнмклют ю.юн.в цели, norm! । '.инн стреми и* । рсашюнитк нор шныр идеалы, (ила коллекГ1ППЮГО «и чюрп naHpiiuiHiihui во uio, — crpaiii-iiiui гм hi. Меж () т<м п Ь11з>1н <чп пСтр »ча иск ча1цс, >н < хо'К'лось бы. Пер (кп было случаи и беспринципности. При опросе работнигц одной ми и ч аны ipafipni в кояп.е <0х i доп ныл ин ко ! что многие из ни» нс считают спОй коллектив оплотом морали. ТолЪк< »7' олрошеппых липшли что ( му сппЙСтв ini । и * <ц|1><1|1 и л о< it. в слу» нарушения кем-
либо мора (ы ьп норм (’ irjiiHHti ’ilh >, и дпнлоМ случаи ю-
up* <• том. бу кт го.и iriiii.iM влияние коллектива на
личность, остается открытым.
Факты свидетельствуют, что далеко ио всегда ко тектпа СП Ohi'iiii । и дружно н уплет ни заЩл ни грсесн обгДЧ’Т-ва. Известны c.ipuin, когда ирон то у гнгт i.oi.k* 11 в ус ЮНН ' до к ниш стлро! • Ч). (ИНС гв<’1 мого xh .hi 1 Живет । » !зом {< «• нь к a ibiiiai 1»г.»р », трудиться псобенкп
усердна, чтобы <• воз-ник вопрос о перси мотре норм и расценок. Подчас но в нноо <и hoh oih-h’ ni.ni ню о и другие общественно но 'зп г дела, наира мор, частая смена ассорти Mviii । ил । р< пришв х си tin иронынии’н им* и м <> (срниза ни л обцру 1 .. НИИ и т. д.
Застал ini .Hili «к добрых, так недобрых дел нысту-
1 н<>1 I (СЛЬИЫГ члены 1.ОЛ.1С1 I I 111 (И'ЛCHI’ 1'10 оброти-
I I ’I [I ШИКОВ, СОЮЗНИКОВ. Mat а ПОДДОр К ВЛ СТ или НС иод держи наш и х, а ролультати формируется ноли ди коллскти-ва. Огиiiiiihiiii' ь ooiiii’C।ntiinnjM iih u mh । i hi io oKa.i iH.ir 0(1* pi’V i‘ll » I hihjii синем h 1П1 iHhuH’C ореховым членам коллектива, K<> u ас ЮТЯ лти i iwpot Ы НИЦиTH
JI. Яч I III 1.1, KU .1)1 >.11 lO'lirilK НД1 H’o и Про II ICI in.lx
пр<‘ДН |Hi)ii ИЙ, ТруДОВой i.i.i. 36 ни, 01 1ИЧ1ИН. rciii.i, об-p. i илем 198 г., т. с. до того, когда и массовом масштабе Cl'il.lO < Ц|1' IbJHTI.CH И i(‘H(’ll 1С |1|М)|1ЛВО'< IK'IIHilX OllllllJtJ-
nil il, <* лиг »л 0(11 ИЛ Ц| Hpi 11.11 Л\ I 130 lil'ia ГОИ I ОД Я
в сгам'М КОЛЛОКТИВе, — П11П1С1 (»Н, — К ПОСТ<)нННО Но 1 11о;|аи» чае 1 гтис > рабочее вро 11, чтение книг, работ танки вя холосто оду, шатл чцнх и бол дола ио юй... П огоблпн > к хторую см ну, когда из-зл баской ролкности потери сое-। ।к.п К । I 'in । НС |н и. рлГнснчо времен 1.
Поиробопвл сделать <я ючаимо молодому рабочему, ко □-pi-in > 40 мцл> читал квиту, пока ого с гвкак кру гп/к и пл \ < оборотах. II ч о Ж»'? В оппг (к h<ipi> |i Кин I ( ро сил мастери: что будем hjlhl г иодобкым хамстиом О ю ответил: «Ничего п лин. но будим». Гогдд i обратился I Пачн.|| HiiiiV Ц1ча, и Ч( ]» dill ТИН СОСТОЯЛОСЬ U"!l|rr об (uihho. Большое (Ципи > и.«Ча 1Ы1И1 \ ноха и секретарю нарг-норо, которые (и in ираniLH.li\ к», иринцпнип н.п) к> шишку всем ни >ра шим. Но Ш'Н;! в<ы lyinjio (руки: нашлись \ Груб! ЛI I 31111(1111111111 Н обп ГМ, М0Ш1 коллектив III 110'1 Н’р-лмл... Можно (iLi.iti бы, 1 иечно, и мириться с надобным, сети бы in касалось лишь наинчо коллектипа, Ни иод», такой
in i не только у нас. Bor ведь к чем Гела»Ч Очевп по, что подобные коллективы способны влнить па личность лини, отрицательно.
Почему же коллектив мог не шодержать прогрессивно мыслящего и ячг твующего человека? Групповое сознании, НС ’ШЛЯЯСЬ ПО своему С(1ДерЖ.П1НЮ Простой суммой И1ДПВН-дуальмых сознаний, все же во мне ом ганнеит от них. (М :ггом нельзя не помнить, поскольку вровень сознания по |< и сегодня подчас не достаточно высок. Вели с* рьез1Ш извращенные ПО.И1ИИП <н наружипаются у сравнительно небольшого числа людей и групп то не столь резкий несоответствии реального морального сопнанил нормам социалист ii’iickoh itptni-СТПеННОСТН ГШН1СТ11ВН11Ы КI ВОЛЬНО llinpOhOMy КРУГ) Ч.1НЧ1О11 и то общества. Ilin>р<и1Ы в пом найма данные пишдовн- ИЯ, про ’‘денного <’. I рЧИПЫМ ср Ц1 рабочих ПрОМЫП1Л< н-|ш\ предприятий Москвы (было опрошено 2 imc. чг ioihjk). И селе лопалось рояльное отношение людей к различным прт-ншшрушенинм, которые одновременно являются п нарушениями моральных норм. Оказалось, чч» п сознании нщт лпк>-|Цего большинства опрощенцы\ очтчп четко и носледонагель-но । пл< нцемы м< ра 1Ы1ы нормы, лип и та ни пне вичпости. Нормы же, нашитакиппе интересы обпцч ь», хорошо усвоены и внутренне приняты пычительнл меньшим количеством поде и (ил числа опрошенных). К примеру, сурово осуждают квартирную кражу 92,6%, оскорбление аячицп-пы — Я.7,3%, обвешивание покупателей в магазине 7UJ31, а мелкие хищения ил предприятиях голыш 16,6\ Не \ п;-
нительно, что бореи ла обшег.тпенны ннт«|к*еы может и по Получить поддержки — i пь ибнрчлненпы интересы < що ш кажутся столь к<* на липами как личные.
Практика пока и inner, что ;»гопсгич< скип г<*п ц шиш членов коллектива Moryi принести к епн' болег худшоа riny.i-ции: коллектив ипчишкч форменным образом гранить ноз-м\гите ля спокойствии», ноченипчо ио шить р,УК\ на при НЬИИЫе, ХОТЯ I! Н'Ч!рПНИ.П»11ЬН‘, ИЧ1ГИ1П1 коллектива, ПЛ 14 0 < < |>1ва п гкии обp.iл мы л и ирактгк падинной boiiic uui. Ни( стель II. Полип рассказывавI о гм. чш ц.л одной и п?-iiniti ра 1СКИХ анк газ шофера выступившего iiponiit прими Сок, сами л о водны tit вы кивали — сначала тр<'iвршы in, i потом дошло и ш (fin шческой распрнмл
Какой ь<‘ liociin i ППДЫ1ЫЙ «урок» нргнода«ч ь< ллекпш
споим членам в том слутае. когда негативно относ if тс и к благородным пои тун him, прогрессивным HiuiiiiuiiiiniM отдель-IH.IX людей? I !р.« и н,|||» следовало бы говорить ш об «уроке», а об «уроках», жбо их wckoji i.ко. Во-первых, происходит носин га ине и.духе п|м п<<>|мч( .спин ь об г цвет венным интересам. потакание соб< । пепиой расхлябанности, не яп пин шкиро-ваИНОСТИ. Во I и <>рЫХ, liril | II )Е1||<П1Н» * ННОПН'ИИО КОЛЛ'КТПВн к человеку, который стиi.iei себя ответе гневным пе только за себя, укрепляет inn оной <6i.ina rijM’Kiin принцип «мол Хата г краю». Если < чесь’Н, к ю других мне ими нет. Если я сам • |’Ч цен», о «к< суди о и не су |цмы будете», Иначе говоря, утверж Uict< 1| пси \п.ни и I • ценивши I елI.С 111,1»,
Есть, однако, сир один «урок», о кото|м>м ели дуст поговорить особо, — происходит воспитание и <ухе вполне определенного 11 1 11<»J IIC I I Д УГ К 1рУTV 1ИЧНОСТИ И КО I.TOKTHIHi: ЛИЧНОСТИ НреДЛН! Ill < II 1|ИМ1()Т||О иодчип irr.cn коллективу, бегирркгн ЛОПНИ llplllHM.il ПОрЯДКЦ, В НОМ ПНИ' |0П11Ы<‘, В случае когда речь И |< I о И lip.ilin II II I.|\ полициях коллектива, опасность такого |кк । лнин» <>1.а.1ывд« леи • н обепно очеш: д noii. Но и и других ситуациях одооршт. такие» оршнпацнп нот ocnoiiHllniL Сг|гм пипс HiH ii.in беспрекословного подчинения личности группе, культ бе цинки ноги послушания гниде толi.c 1 нус। о подо! iTnuiKJii зрелости коллектива.
Реальная практика hi л юнгина, который подчас объектив но пн нодг тнугт над личное ii.ki, естественно обусловила обы денное пре к гаплонт о том, клкни личность «нужна», г. е, 11(к« (Г uilL'irilin О целях 1ф1 liCTBCBIHH () N< IJ || 1.1 rill i. I HillllblMH <|Д0броД1'Т0Л»1МИ* < ТЛ IP lul.uiilHH rauie 'irpu.l, KHI босир14соф-лопное и бездумное подчинение кол лек типу, <>;кндапи<* от него комнндг.|, неспогоб|и><ть inn ihobuti. па < ион страх и риск, на гною от не cnicinioci ь, Цо км >>' п.ноп чертой нежности стала Kii.ioTbiii er vcpi iih’hikh’iь, ин’у к гни самобытности, яркости, сп<ао6в(н и. п )м*.нише «6i.itк как псе», «иг 111,1' О11ЫППГ1.Г11», «по 1П1ПГ1 р|П11П.СН» И Г. |. Не будем пнеры ван I iiiai на го, что тнчпи п ил \ ду хе шло ча( юньпо «вогни railin’» по многих ы>лле|. । я пнчю форм и ронял иск сплошь и рядом iii’iii* га, об л । .ноппп» именно гакнми каче ст плми.
К гв частно, KoiiKpi Hi" in opiPinri и и пигеко но пт мальныЙ харакп р тиной г игу.шин не бы i полно кю оеоу пан теорией. Обыденные и ре дета в лепнн об ориентирах иос-
питания, рож,»/ иные этой ситуацией во шыитиш щджно-го критически! onwJi vHHrt, Многие теоретики тол>ко к i
(митинг виде 1и субъект • ще твашога процесса, то ько от коллектива. ждаля решекия различим) pn, толи.ко ему по-лнолялн быть «носителем обществен нм iTCpeCQB», «дани-матг ирлшип пы ш индии» и т. д. Задачей пчносгн, смыслом •ю бытия объявлялось иное — как можно ноли ч» питься и общпоеть, раствориться в «ей, no чу истинши» ссб каплей в общем шипке. ’W < a.cJii* 1Н<»г -о тоя ।ю липин in, » нлада-iiich mi р тушение । ножной тгч w .jn, иронически Описывал пне атель Е. Замятин: <Н1 поп две чащкн весов] На одной — грамм, на другой — тонна, ia одной <31#, и р/-1 и Единое Государство Нс кю ш: допускать, что у вЯ» могу быть ьньис-го «проа.» н:> отношени < v-днр’п у, и । |., что грамм мо>к< уравновесить ток-
fay, — зю соперпн и к» о (Цо и о ла», ('TCloia рн< ирг;к* it'll : к Ш1 iip.iii.i, 1 р । \-м V — о нив iiiitM I и 1 с< тг( т о и I. и л\ 11. ел ничтожества к ноли» ню: забыть, 1 > гы грамм, и почув-< т ть себя миллион < ’ "‘I го * ы> *.
д но отметить, что из ocj г он в1 u.iioru уничижнтсль-ого пренебрежения i ш естественно и закономерно р > n I.IC1 I мысль? Iioi.ni.u Illi Iifiil!.11 Ко l.’nI I ИНОМ, .i Ще-
цин его самое < i.iHM’Hi, ШПОНОМ о И, i <*и рн.ЫаН н ipn-Ва ни < поС'1 Ш iniyio ПОЗИЦИЮ и Се ЗаПЦТу, iip illn НН Cl op С к<вллсктивом — оправданы и Ц1\нтопорын и
! 1<Д|'ЦЬ и -I.or ИЛИ’ II) л! Гения Ю ।пидул ПЛКи’Л и pVU-на ни. । шфнци у u.ij.i и клоЙмила как и идиш д\адилм. Пн Ц1П ГНШ1ОС > I И нрн,1 ip 1МЧ1ИМ II, . ill’ll . ги считались и роя в-др! г д к pi.epn.iMiu 1»о 11НИ.1М ион. мнл< и как lOopoim ib-
нал ориентация челоюка иа нокии ср< пин уровень. В<•яков аначигельпор от! оневие от него кавалось явленном отрицательным. Такая ориеи ц в уср«днонност1. . ir-iixriiui Качеств и повед<’ния moi < ( по* об< um nri, inin. формированию однообразия подей и его сну । ника — сирости,
t; :пнт<111 г<ц iio.iучил.» iipnroi ,ы< нм |;мпепио МЫСЛЬ о ТОМ, что С И И ГВО КОЛЛРКТИП1ЫХ действий может »» ЩГСТОЛН 1.СЯ .шин. Il l основе ОЩНИОШ»речного ПЩЧН lien I-МНОНИН болыливствм. Вся )€ видномьелке ЛИЧНО ГК, ПОЛИ-ЦИ Ц 01Л11Ч111и1 I ИЦИИ, annul * и ни .П1ИН ), (.Щ ИСКНО* ч«*11иом т \ случаен, когда г ir niiir явке О1Овбочнь а го В преступны)) рчнителыш осуждались и про с нал иск Вма-
СТО ДИСЦИПЛИНЫ, OCHol .ПИКШ II.) CO.IIIIITt.11 H0( 111 11 toopoib) П.-пом iipini ithit коллективных Tp<6 И. пин утверждалась дисциплина принуждения, (к HDiuiiiH.in ни запретах и конформистских принципах: если так считает ко. i и кг ин, так без сомнений и раздумий должен считать и каждый его член
(Ису 1гтнне у люден сознании личной социальной онет-<тненногти, туш тиа собе т не и кого достоит imi — логичный инн такого шипитания Пострадала не юлы.о личность. Пострадал и коллектив, лишенный не только <»бще( i пенней, ио н «воспитательной» активности своих членов.
ПОВЫП ЭТАП В ИСТОРИИ
СОЦИАЛ 11СТНЧЕ( КОГО КОЛ ЛЕКТИНА
Повторим: позиции Ко т.н к । пил, особенности ег воспитательной д' и слыви11 и, о киторь \ речь шла выше, имеют глубокие корни Это — диалемик» пн гересоп общее i на, кол юк-iinia, личности, Поэтому ионики иш т>< ни м ir i кны \ нозмож-i нитей кол лек тинн, оптимилн них его НрПШ I 111 нно нос нита зольной деиЮлики-iii <• ।.hioiihtch реал। носгью ii i основе гармонизации этих отношений. Значение перестройки и жизни всего общества, а следовательно, и социалистического коллектива — ас от проведением связан новый ;пап его истории — состоит и|ич;де всего в той, чю она утпгрж п«<‘г более .н|н фгктннные ||и)рмы единства общества. коллектива, личносги, делает рчпите п.ные шаги к по.nmiу ирги пи шт отчужде-ни11. С апреля 19Н» г. iinpinn настойчиво подчеркип н т, чю лнпн. решение этой задачи посредством рндвкплкнои >копо-.......(ой реформы, ре(|юрмы нолиiпчегкон систсми, создании П|МШ<НЮГ0 ГОС) (лретна проложит путь к обновлению со-им.ипыма, создаст условия для лыинн nuinn человеческих усилий, для л и к и и дацин никои вины \ iinc.iiirini и по л iiihiid-го в сознания и поведении лю н и.
<К<имю пшченпе в a.iMeiieiHiii пн. ipiiKo.i пче । и иных и меж-коллек । ИПНЫ1 отношений нме<ч < оперим нсibhiuihho проц шо н г.твенныт о-iiHiiii'Miiiи. ор1Л11и.1.1ЦШ1 груда и его оплнпл Ужи «егодня upHi Hihi создали ряд форм, ь которых роиjh.i\ни< л прявципы новых <*ГЦОНПЧ1ИЙ. Свяжем, подрядные б|нпады п семенные подрядные бригады арендные коллектины (разно* | о M.ICUI |6<|) в салоном Х НП11С1ВН и в промыт I НН<И I к
и г, д. Несомненно, между этими формами есть немилые ра т-лнчия. В чем? Думается, прежде всего в собстигнно п;оно мичсч кои стороне ieju. Например, и арендных спношениих бол дную роль Hip.uoi новые отношшня к собственности, к средствам ироилводстна. В других формах отношения собственности не выходят с голь явно на передний план. Прилил-нал пи отличия, отметим: для наших рассуждений нш имс мн меньшее значение, чем то общее, что характерно для все х со । |цннi.i \ практикой форм нотой организации i руда, — четкая опора на личный интерес труженика, коллек-Тинная ответственность. коллективная материалы!-ш за интересе i анпость, и» h ui и очевидная снял, интересов личности, коллектива и общем гва Именно Ил сторона новых 11 рои 1 подстепных oi ношении ОКаЗЫНнГ! П<’рВ1МТ(ЧКЧ1НОО ll.’BIIIIIIW hi КОЛЛГК I ИН.
казанная общност ь характеристик позволяет рассмнгрн-вл 11 (с и шест и ым 10115 fiii’iiнем) влияние на коллектив не решен в экономической сфере ин мптсуиала х любой ил .ни\ форм. А это очень и.окно: ведь вока с це далеко не нее формы достаточно глубоко и всесторонне ироаналплироп । ны об-щеп ценной наукой. Социолога мп, например, осуществлены cvpie.nn.ie исследовании инпь тех с|к>ра, которые но.шикли раньше других (подрн шые бригады, симплексные бригады рабеiакициг на единым наряд, н т. д.) Отметим что |ммтки .1Н1\ форм иробинлли' к — правда, с кососсяльным трудом — еще к доиерес । ролчиос иргм i (однако получили простор ia i pa illHIIDI ЛИНН, в условиях перестройки), И НОЛТОМ\ уже тогда, io 19Н5 г., на I» iii’i nt рвы и< с лодвнапня во ли икпю щи х Жо;1иистне|П1ых opi iiin.iMon
«Ними сообрнлл’нинми и <»6г.ясияот(я содержание лнлли ил । частнсм’ти. ириводимоги фак i ичес лио мнтс’рилла, который читатель 11пйдс,1 на < ic*лующих гтр1ннцнх.
Новый хо.тнис’ । ней ни и механизм, (ипованний на хиерло чек1, симоокупясмем’in сымофиliaiic’ifpoiiatiiiii, должен сделап ih niMrpiiMO более тесным и что не мгцее важно — цен i меримо бодее очевидным единство интсыесон лпчн<н’1и и кот» л»ч iiijoi, коллектива и общества. Поняв условия способны значите*.ii.no усилии н I. (inti lepecciinunioи. кол п’кппш и нос ПИТНННИ СВОИХ ЧЛеНОИ — не Дь Г)ЛДГО11<ПучИГ КОД.П‘1. ГИПл и* nepi. ли висит oi ел лап'Ннои и доброссвест ной ранены iirei ет > чтеиин, Примером могу I служи и. ipin лды, работа Ю1ци(
на единый ряд. В них пил игл производится по кс печном I 1\льшгу общей работы — выпуску готовой продыши. I 'иутри )р|!1ЛДЫ paCMlMJ I ПРОИЗВОДЯТСЯ 11.1 испои* ь лффи. п-елта трудового участия (1ПУ) каждого р.нютник >.
Пр ik гика показывает, что в таких бригадах может до» • тнгагня зпач1 п* ьныи и зы комически и, и иосиитательа и эффект, Гак, на одном н i уральски предприятий объодино-ппе рабочих а коя и ни пые бригады дало при iniiuy и хи i-юди iojii.jioc'। гр) ы mi 20—25 1, сокращение текучести i д-рон и 2,5 раза Вь uni ни и зная и * п.пыо измх и кия и м гриль-пых ОЦСНКах и Нош Денни рабочих. Ot И СТИЛИ более Трибым-гельиы к пару в» ih м грузовой иецвнлияы, про нляюг большую пингую . iiTHirprninaiiiiocti. и положении дол на пропни io иэ, большую личную ответственность, Хорошо * р-глниз пыиные комплексные бригады способствуют формированию коллективизма и взаимопомощи» Одни i из коякрет ill Гро 1ГНИ 1 ой TCRJIUIIIHII I <’-СИ 311.1*111 !<\Г|.||() ноль-111.11 ПОМОЩЬ (по со4и г 111111 ой ипи 1111 ) молодежи. В бри гадах так) о <> < ш oi » ывают 53,0 %.
Во..пик о (лишрнн 11.0 ЦП’ h! ши r une, l.-H'opic М‘ I Гиль названо коллективным шк гаяккчогтвом: опытп» е рабочие, способные сн । ать помощь молодежи — помощь не нпько । профессионнЛЬНОМ (К те, по и и приобщении К РУДОИО! Мори III, — такую 1101(111(1 ОЫ1ЛЫ1П Ю1 , II при 1<|1|>V111« IIнИ р ДОНОВ ПК I II1III.I тигр uibL’.ii! р( • носите и пл Mtp । ьк | ЛСКТИШГОГО 1П13ДШ1 I HU I. Инторосио rpniliiii I ЧИП’ Ч.’ИЧК II пригад и рабочих < (<’ 1ЫЦН ои. За ш и или и ipji «’ изысканно ны k i.Ii и. юн । 8,3 ‘ (»pi st и . ры\, и обсуждение ни рабочем собрании — 38,3 и И,0 in i пепин npi ни 27,7 и /i4,3 /0, ва h i о беседу — 25,6 и " *1% >0, В руклх KUIJH'I I ( . Il IIKIV1 < II Мощи о < |«»((11П по Й< 11111)1 |1.1 <03-ПАННО и он -донне iii'iiii ста ттт о предо юнце суммы аработ-1. Причем, ШМ'КОЛЬЬ'У р <11110 11Ы11(Ц'НГ<*Я КОЛЛСЧСТИВОМ, HO.I-1< истине M I ер и 1 ..... ОД 11оН|ЯСМВ|1|1</ И 1Ю 1ДС|(’Г-
н||» м моральны иобропая характер коллсктнвиой оцеп к и чг юпека.
3ii.i пы । peine и. it II, OpiiKo । огоно » 1'iep и . < т •кчгне для нос11п иши। on ‘'/H'jieuii л h l\ каждого члена бригВт ДЫ । р KoiMijniMOM ИМ коллекгипе ни hihmiijhh совет чрКГиЛЫ, С(1( iail ко (>Р«Ц’<1 11 И(М 1.1 псрензбир! .к II К.1ЖД1.Н*
ii’iiio ' Каждый раз, он|юдсляк КТУ, вспоминает (з рикоц,
cone наседал nojfptt №-трй нсюра, Засг yum с я<> чл-<ш. Прежде чем рсшитЬ, 7 раз отмер- и али. Учи тывали ио то. .ко произведенные каждым кубы и метры, rto и другие
факторы. Mot рабочий сделать больно — л но с .елал. Не
ХОЧСТ M l. молодежь ИЛИ, пробор©!,’ ПОМОГЛО i ТОП р|1ЦиМ, пр и * и питинг И такой скруп лозный и объективный
ПО ХОД к О! ‘ I рУ П1 каждого МОЛ OIpOMlTbr ПОСПИ IHTOJII.
Ное значение. - Ко in мм по, лк циан иго -л рн он 1,1 Kiri цл fl
>rp i, — кХЯШет В. II. ( ориkoi , — я и* *гда замечи олпение
у людей. И яс от о, я думаю, w человек мог потерять Дал - 200—300 pV’1 |'Ч1. Де.1 •» и др "’V. Снижение* К(мффи i опта ip 1 о участия ojiiiih i io, чю р >н ii ।i»;ihi i-дой own низко. II это главны что волновало»
В II- iH.IV услоиинк, KOI 1.1 :ырябо!ЧЬ Il lipilMmi СПЧК’НИ 41-iiirniT от яцн pirTiiiKCHiiii, и in* । гждо! • иск i-poiKAiieic i opH Hiraii я на успех I оллчегиi :i, н его блhit полу чш . Кол ктнвпли м ч । юль’а । шип р<’г<» лнно сТъ п к»т-лекпп нап о нет с^венпЬсть пыЯыпяют к жизни i омы * формы тр (ОНЫХ пгн иг пни. (in скин и< । । п ги p.iciinip»‘in;
сферы iipniK’THCHii • ii .'К'йг кол. *н1 и»! mi мчи петь.
Коллектив Саперского трубного яяпода, например, у » Лет работает rfo принципу «трудовой и обществен iioi iho iiiiiuiioir — ко1л« Н11 мую гарантию». Все бригады гфннима-Юг ца I оТНетСТПСПИОСТЬ 1Л П< и» । ин. КаЖДОГО 'н 1 <‘Ьл не голы > на проц П1ОДСТ1 •, по и и быту. Неля кто-либо из ЧЛГНОН < pill । ll.l H.lpVlIllH'T (И- 1|11ПЛ1111,У И ЛИ iiil’C пичшы г рядок, допускает ip-inmoi тненныи 5рак, вся бргигада па <Хяопе и ipoiioJii ijf’ подписанного ею обязательства отказы-ийстся от части тринадцатой варолатн. В р< гнтатс пл »том ВП1ИГН общие потери р ч ip<nieiii coi р • ти iitci. и p t. Прогулы — л я рая. ’ вело иарушени1 обпцч гнеппого порядка — и 2 риза. Iloirpn р । *е ремчш ил С.енер р > пом IЛ1.»де и 15 рл - мспыпо, чем а ср тем по ( вердлопек :»Й o6jit ги, где находится эгот па иол,
Важно I тцчоркнуть, что СТОЛЬ ЭСМЬоКТППЯО I iMfinei IH Маи ри 1ЛI И ' ’ I 0.1 РЦ|||,1П1>1 0Тне1СТ1И»1 ОСИ. <1X111 О собе. III. |Ц‘ имеющий Прогу 1Л член б|М1 1ДЫ iep>ff I |К" так уж МНОГО — 10—15 рублей. J ihiiiiko, чти leitc гпу< ' иаруши frean, ио мо| 1ЛЫ11 । < горо i i-mh, <тмпаи№\ что гопарящн теряют в «арлботко n.i-.т» арго. Эгя норе iлишни i. по ©ИОнам Самих ирон ившихся, более значим^; чем спбАТнонвыс ма*
S9
-W.i х<» wmiihihnilifiti! »hn <м) нои.) ixCnj.niXi. м h i oh hi »>| ••ini -MllHtll» 0 lOIIOIIL 1(l.> hil.1l ()□ ‘0 1О1ИН Ol\ i :un O.IO.I HIIOKUIIU Oll'II/VIt •un hi и нхэонынг i(niuiiodin d<iip wrt' киши. \ огни iiiidno.i -I4 (J >.»!*<)(• IK> LDII l.l’OJ 1 Hill ll[ — UHUHl oH 1 и I \h 'll II .‘14 V 1 iiliiniiiiJiiiiiA hi Huron o’li iii.ibodi 1 hj*i,lhiu ifi ri i.mIoii Hir.iO ’ 141110121'Co '1 ljoii'ii ji iiui iOAi’j кjuiifduiMuii нгтг| ‘XhiuikIm uc iiiiimioL’orjiidu имHindu uniiMia ’uiuh.i vdM<*loi<j нипопп o.idu и Mijiin.'Kon 1:011 ii’nriinii i' .tin >on О.Ы 1 iHHiiihitiMitA' ‘oii'iii’jiviioboi;.) ‘И .Hint II SJIIIOHI’XJIJO (>i AIIII'HIlJiHNhl LiiHirnodoVi'o
HlOOll
iikiiii.ii in umiijhfiriroM оихмичулл hi’iiiiiifdih Huron im.n<i*iw но oil» ‘око .111111111:0 in VMiMoir.ih смоШкнл л иингш>Лnир u nod
ijiivd.io Hid in 11 01 ‘iiooodjKHi \MM.uhiiiMudii xh.ioiiiv hhi •.illhld I'll Ч1Н1ПГЦ О1ШШМ,)фф| II HIlKlf!(»I .IOII1* 1Г<1 LJin.OHKHi "'I -«nroi .hi m\.H )ii.i ними 1 ’(ujiiniiM »>i*i iiiiiiion jHirij/iudiJH.) 1ЧН.НГ •>1111 ин ниш iiirtf inuMiuлиц itiiiioywd koL’jkum 11) uiiiioivr.mii ран 11 иj*i.i 111 i.’duo nun lAiio<|)iH >1. AhiHilJdiv oil il'HJHj» Лум:.Cl ) oiahmj. ridnui 1 и чхинонкоп on HIT :nr iH'Uiiini kivAih H.H I MiH ’iroi oil I .HIOIK *111111 udiiL »dll »'l! h’Ol (111104'01 oil MO -Chili 101 h.ji и ) и i. hmh: ‘iiicnuHn yuluoiUiro.'K ‘имил ’lori’o llOl/h М(НИИГ Ol 1 Wf IVOH’li JUlfiX I HIllUVOll I M*»ro IVOM.MI '* о 11{ '*
*mi 1 *n 1 An .ii’iiiLud H uiHAyodno и игмпшоц 'twiroii н hI'ohvh >1 011 ‘rnrUHldy OM’liroi HI OHUOllX I II «HllUOt'UUdjlX M UOMIIHKMJ -I’d \riiioli((l МН11.)1И)1 Uidii о lojioilillll Ilin 'IT 1И Iiiiolli.id M ’IlHil -Ai.'iidii им ii.Hi'irdii iifiiironi.iHi ir niod.i don k.)|<viiimpi.r|।
*w кои», I 1 )Г
• IfOM l'.)di)li xiiiiiKfiio Н11ИИИИ1 I‘IH,|| I Hh<) ) и \ ifMooiiHHoiioic imiihmi i гги i:ih dn ИИГОШ1М1 U nnn>)ii ril l О11ЖЭИ >V.»dooj|(Hi IM И|.*1Г1А)М( *• 1 ^Wli[ 11 О IO| ’ ’ Oliodll ‘.*1,11101 111 I.IIUMI nil I
-eV V.iodlio ANIIIH I oil (i.1И Iliilir|| ‘j 1M. IIIOIIK ОЯбС ЮЛ111 loillAJ FHJ llllirvd О 111 11111 »ll l«l rvV )J0 U1ILH ill hI.UI 11 U0I1IH II Hllilor.H .Kino •uhii 1 ‘10Г1Г0М ИНГ11М1 HoloiJ XI‘IHH urn X.)L HHU.lhM'.AJgo ‘I ‘III ►Jllll 111 H ‘lIHIIIIirndjIA II ’ll l.MliHI lOVhA* H.AMMIHlCili MlJOHnOd -ion iriiriio oih 1 oiirupii’i’jioti гHiii’iioL'oirajn iHijoiij^ •nojadai -Illi \ 1 111 Haul l.niiyo сиз ШИН nd noon »1011*1 L'llHudll ‘liiJ<*lllJUf Kill -Hill rd О IOII ‘I ililJIH* bi оишнго С ЮМП 0X00011 — ‘гшимогго.ч 0.1 -©ОНО ГОИ ‘0(0011 01 I'.odll OMIUlf И ‘огонь КОХ П *lf.d X 1'1 Illi.) ll.Jjlll -90 iiimoiiiHil и iiiiiKiVwf.iyo 11 WMouorait otorjKwyi глиэмпл’ нон niUMv ‘iiiiiiijh 1пшнои.и;>шро xuiniodA’ \o.hi nil o.iuiv khmoiIihii xrinv I IHllJOhdoil.l ‘H LOOMI ) I HOl'Oi. I!.) Л.11П1Н nd
iM)ii*iifHKii.).4i!j\: ‘iinif.1 Moiiifo*; intiinn.Hoii 1 riifirnи i мп.»'-и чхин
‘•toll OlllhHI I .hrtll \ > (>11<Н».Ю11.) (»П() ‘И1111ИМ' 1ЬН111111>|.»Г1Ч>М IIO.xxlK •ОН \;МП ill1ll.HII.Ml (MIIIH’k.C А'ПО11Н11.1Л11' ч 1*1.11101 .Н. OJoVM'f’H (HIlHHML'Illldll 0ОН1ГО1Г ОН ПО iJDIVll I.И ) *1111 •hlntt oonriro<{
•*•1111,1 i.H iron WOirilfiltf •in l\ol f! J II iv'OIMtf II .>il.».d1l(»o и A<li)l|MO|t IV I Mill Iff L.niinlit ! indoVio n.t joiin iM и iurnd lon.H oifihiilinil.M d ‘m пчi:rii>dn i> и I н >n hifif *i n< bin uni V| j •iioiiwido x ГПГ11ПМ .itiiihhooiimhi и xriii -ни i.rdx.HtiiMrvVir iinuyiinn oyi il iiiiii.hhj.hIioii \oifi 4i..)oiiM'.oWi:oi •I и 10(1 in Пн I nr 1 IPMIKH .II. (Mol/MVM lllldll Xlivdxo ,НПНОЯНГ lid -ОН If II.I...1 • iKHl.HTh X • 'll olII JIhMIi ( KHI'ILMIHIII »H.H l llh.Hf
-.m i .»i \< nM <n\ ’ini t hIvVA.mm ojoHonndii oiniwVro > 'itiuwht •ihoi и•iji.Mini.i.»in virtu» • niiii.idiiiiDod it oiiii.h iKhbiA un khiiii.u -iirduioi ii iv oi jii.i и on .Mhiuif iron rmdo(|M(l чимнпподо.юпэ Lil/ -Ag иiiibnitoiiio yriiiii,iiLi..)V<)iiiniodn Kiiii.iiioivrii тюнэо ini uu.u -vm \runt.hi i.’iiudii xriirir.HiiM’oiroii lurttoii A oriiiiiriioijnwdofp
* «l\ ir I Hill (J 11 0 010 )| *11.IOH'IIM f иКох.нпп я JJI'l il!. Il () Il *1111.1110 01C \ *111 till I lid НПО I ОУЕ XI1OIIJ II 14Vll 101
on ij i j «iiA.Mii » id.ni.» । !» ijoii'iifiri io ii iiiHfi. ohi iriVnani n uni i.HfiroM i.KHi i.Hfiudi.i .inriirog w;u ‘onohuixon iioiii.nvXdi । ini *11010111(1.1.1 iu\ iridn.) unrirog ivoi. ;h.u.)i<h.hv dm rod аин.нк -oiroii luKii.Mhi — in.AiIi iiiniiiriiinr.ido ионон ‘iii.ih.nnlrox oioii *11111'1.11 гоч хкииогзХ ы o|| • IO 1.010(1 «(JOO illl I LVIV lllllld II uno «ии -iniA.iiiii odoo on d.H M'liiro'id ».i innniii|| iil.ioiihjhi.hjo.j iioM.uhiiiii iirinnuM Hin.rtiiit wiMi >n i!i.)>iodii (iioii'IIi.hnin.iil i.nrirrirriii пн и»>.r.n.n*iioii.>.)d 14 X nit ‘О01Г1ШЭННИ ‘ni.’iidoiioi
on* \ nix KodoioM о кип.huv (moiiii.hi i .Mhiijo o.iodno q *oin)i»n: •on oi\n;nd uni ndii.hi iouiviihue .hi innnoirifoM on. ‘Хкоюп о ьмя oi l*.)dn || ]()ini?H(ln rr on onnifon.) у v ’«jAd ’iiinv //J XlNlW.) пн он i .i. IiiAnи <Moiiibni L.MiiKjo оншЬхпо KndoxoM X ЧнонЛ.мн* •jrn pg iiiv'Hd.il ш и .loiiiiaii'iiiriKodii innihoi oiv t r XKH1V -ndiiVodii ни o.'imroi, *.i 11 ‘Koiiii.H tin wriiioj.H rtrwi.) той
-Hindu KdiiniiViMi и phiXmii» oik *<>hi.мпгц *ни(luidiiVodii tu miiii.Hiiiix oionroiv — d.Hviidn iioi.iodii яокчсоц uinriн,)1*гон <*i -&.И1 1101091ГЯ НЛ1ИНО11111.1 Ii L.MHlH.ni I .HHM ИО.Ч.Ml. 111.1111 I’lliin,) HI1H *.»1HII\.)I!(I ‘И1.)011111.’111м1и11И1Г111|)иИ1Г(М» HIHOlLlMdll ‘Hond o >d vrii -rid'i.) 4.H1011 \i\olco|] *iv(M>d>inn г roiiiuii.»«» ojo H mi.uo hh — hhi'.mViioo ixLiiint ni4iiih)iio(bio.> ojc и — if i ogud мини him.м|» ч|н 1ПГН1 .HlO JodtjOl ‘Bl’lll idox 0.10 1’1 10Я I(HU>H.*jA .HI 11’I II НИ1 -М.Н1Г0М ‘IIHHUIJ H.MHMOII.) IVKIUIUXOIV HI'llllJ.MlJHKl’OY I1IMHI)||
•„ ( yXd 052 •' о ,л
Лк<н111111ш<1<)ио > «И..1.П1 ом»»» 1ГЛ1<)<1|1 inn ..) ikI.ikhi ..i ii.ni rinlji.
модура -тальника пли лимонника, больше iirpoHiiiot in, «ini он вступит н борьбу на то, что считает праннльиым.
II истый хозяйстшчншй механизм, и демократизации об Шественной жизни, и становление правоного пн у мрегии призваны обеги пт сиранеддивое отношение к чоловяку. Сира ведя ших т i. вы явите i в строгом соответствии оплаты груда (‘го количеств} и качеству, в ликвидации у|ыкни тонки го всеми се иг только материальными, но и np.ni тнеиными, духовными издержками — ведь уравниловка «уранпиваоi ♦ мистррстги и •безрукость». Уринниловка — это гимн <сгр<»д-пику», :шучи1цнн так громко, что не слышно «голоса» трудолюбивого и ин и ци л та иною работника
В .защите нуждается сираиедливесть но только в сфере распределении, ш» и п сфере производства. Здесь — это енри-|.ч‘д.111но<ть । рлссти нонке кадров, вы дни. кепи и и продвижении 1ЮДГЙ и зпиисимости от их подлинных достоинств, а ио |К)ДСТ1ИЧИ1ЫХ ИЛИ других С11ЯЗГЙ. Ликвидации ПрОТГКЦИОПН J-мл. lacjioii нс no ii.ioii ши к» высокими начальник 1 ми служебного положении для пасок допия «ептп» подий на всех «ТГП.1ЫХ1 Мосн чкпХ, \ннч южннне но |\|<>з(||ос । п оГмм печи i ь iiuriKjMii |бдестшцую KiipiA’pyi один из шинных coupeмг и III. X ЗЙД1Ч Nepal рОНКа С <‘О курсом ВЦ ДО MoKp.rril UI ци ю и ij.li нем тг» открывав । большие возможности для утверждения (•ирамедлинен ги и цпдГици- и расстапопке кадров. Когда вi роные «опросы решаются но келейно, ы н узком кругу (а-интересoii.iiifibii лиц, t.i закрытыми дверьми, koi (и коллектив имеет возможность сказать свое <лоно, Которое у< ii.niiar, нош лпа<< л вероятность того, по будет принято справедливое реппшие, ни говори у к о том, что мнение (олжпости в шинах услопиих ।raiiiHiHh’ii выборными. Hhihih npai но л рас-cTiiiioiiKii кадрон делнет кол ieinnn гарантом спрнпгдлипос ш. Возннкакп новые функции коллекгппа, функции, значим и>-н<| укрепляющие его нос пн та тольны в нок’ицинл.
Мы, конечно, не сказали обо т ех о‘центах илиипия перестройки нл жипп. к<м ||’к ниш, о всех направлениях iiomj-шепил уронил и |.iriiiii|ieiiii i масштабом его пране i пенно ко •-пи гл к* и.ной hhiti'Jii. поен!. Но и сказанного, ни няш плел ид, достаточно, чтобы утери дню — пород коллективом откры-1131ОТСЛ trpi.r3iii.il’ 11гр(пектины Однако, гонорл о них, иг С.It1 луч* Г 1лбыШ1Г1, что и и этом отношении но должно бы ть никаких облененных оценок. /((»ло н том, что перестройка
еще очень далека от завершения, она аомшмнх случаях ешо «пробуксовывает», тонет в словах и бла их пожеланиях. Недаром и* я работа XIX Всесоюзной паргнйпой конференции была проникнута единой мыслью — необходимо более настойчиво и последовательно па практике реализовать принципы перестройки.
По многим направлениям и во многих местах положи тельные сдвиги, которые могли и должны произойти, еще не произошли. Отсюда — старые, донерестрсгчпьк порядки, отношения и настроения людей. Гак, опрос, проведенный н 1986— 1987 гг., когда необходимые решения уже бы ли приняты, выявил, что система оплаты труда все ецс оставляла желать лучшего. 1Ю% опрошенных социологами рабочих и колхознц-кон сомневались, что улучшение их райлы повлечет за собой увеличение заработка, а 37% — что ее ухудшение «ударит но карману», 70% не связывали успехи или недостатки производственной деятельности своих кочлектнвнв с соответствующим решением социальных вопросовм.
Поучительно принесл и результаты енц одного опроса. Что сегодня еще определяет продвижение in службе? На зтот вопрос отвечают работники научноuponанодеiвенных объединений и межотраслевых научно-технических комплексов Москвы (ноябрь 14 б — январь 1987 г.). По мнению 15% респондентов, рсчпаюпич’ шачение дли в.|дшг/кспия па руководящие долинки ги по-и ре ж нс му имени личные связи с руководи IV IHMII более ilbiCoKOro ранга. Ти.ПКО 11% считаю! что при ныдинжении пн руководящие доля ногти учитывается точна зрения i |>х юного коллектива и ог< партийной организации т.
Отмстим И r vitlPCT Вони и ИГ ( I'pbe.’liii |\ НОДОСТЛГКОН 11 рЛ.| перт i.niaiiMii демократии, в г ганопленип (I мо\rip.in лени я. Еще часто право коллектива решать copi.c.’iiijr ikohomivhmkhc, социальные, кадровые вопросы сущвствуит только на бу маю, а ЛчОлапием рядовых тру коников помоч> своим советом все также пренебреги ют. По оценкам, iiojivm’Hii им в ходе опро га на московских предприятиях (1986 i.), .имчи гельное ул уч nieiiiie учета мнений и предложений тр/дяпщчей oi 104.1 i всего 15%, незначительное — 29% опрошенных, свыше трети не видит сдвигов к лучшему. Примерю таким» же данные социологи получают и при опросах в других регионах*
Как видим, картина нынешнего коллчетива и его носив
татслыых возможностей еще далека от итимпи. В тм же причини? Надо помнить не только о цела верпвш ности псре-< гроЙки. Существует еще один момент, который заслулиюшт внимания. Перестройка, несомненно, принципиально изменит общественные отношения в пашен стране, преобразует в но ложителыюм направлении принципы взаимодействия людей и коллективе. Однако не стоит думать, что возникнет |гпль-н<»( -ть, которая будет лишена п роти поречии. Такого в жизни не бывает. Новые условии — это и специфические кол.илпи. которые будут (и уже начали) достаточно серьезно влиять на сферу нравственного воспитания, iipain гневно пошита -тельной деятельности коллектива. Неоднозначны, скоком, последс твия jmэн» pi ынапмя кооперативного движения, особенно его первых этапов, а частности высокие доходы некоторых коонераторон. Отнюдь не бе.конфликтную ситуацию, па па in взгляд, несет с собой принцип дифференциации оплаты труда при отсутствии «потолка» заработка, ситуации», ко торан, несомненно, затронет 11нутри1СолЛ1ккгинпые свяли.
Оцепить достаточно объективно свои вклад и общее дело и ту сумму благ, которую ты должои ла него получить весь ма нелегко. Роды» игтречангггя люди, которые не чувствуют Себя в этом плане обиженными (это же показываю! и оиро-сы). В условиях уравниловки у этой темы один мело 1ИИ. II условиях дифференциации оплаты — другая. При этом -подчеркнем особо более ГрОМХДЖ, резкая, болезнепиия.
Принцип дифференциации он шты труди при отсуггпни каких шбо orpaini’ieiniii, думается способен не только ( бистро и» ощущение несправедливости У|ини|я личного блаюсос-тояния. Возможно и то, что сам принциц, щнпюдящий к редкой поляризации доходов различных ................... ио
заслужи! у некоторых положительной оценки. Авторы, которые видят но только экономическую, но и (-оцилльную, по только 11 рои эподе 1 ж* и ii у ю, но п iipaiu типи и у в» сторону ИПОДП пня ШНЮП1 хозяйственного механизма, прлии ti.no шик гати j»\!or наличие острой проблемы: «Где та ipain., за которой экономический целесообразность пячмшнп расходиться с со-цидлыши справедливостью?» 10 Пи наш взгляд, речь мдн по только о гом, чю не всякий размер разрыва и у{н>ппо жизни (хотя он и может сгимулиронпп. трудовую акпинии гь) допустим. Возможно noniTHinioe OTiHHireinre к* любой :ипчя-тельиой разниц»? в доходах: ведь многие ортштируюкя па
irirrt.i раменслпа условий жизни. Гума шстичиость этого идо-ала in» подвергается сомнению, Сложиэсть лини» в том, что па пути к <чо реализации существуют необходимые и неизбежные этапы, предполагающие дифференциацию доходов и разный уровень жизни, И сейчас имени» такое аремя.
Сегодня особенно важно осознавать, что жизнь способна породить специфические и очень сложные ситуации. Их остроту и значимость не попять, если угустить из виду многоплановый характер задач нравственно о воспитания в условиях социализма. С|и»ди этих задач — формирование трудолюбия, стимулов К НЫСОКОПрОИЗВОДИТСЛ иному »(|м|м‘КТИВНОМу труду. Это важная задача, по далеко к единственная, Надо сформировать и такие человеческие ючества, как благородство. гуманное™., доброту, честность, юрядочность, милосердие и многое, многое другое. Жизнь пеказывает, что не все! да то, что служит стимуляции трудов >й активности, способствует репп'Нию второй задачи. II нао6о|ют,
Каждое социальное* явление оказылнет на <<|и‘ру нравст-||<41!юсти но однолинейное, а многоил!повое, во многих случаях внутренне противоречивое воздействие. Противоречия несут в себе и принципы организации труда, его оплаты. Например, уравниловка в современных условиях, несомненно» отрицательно !миягт на отношение к труду. Трудовые усилия опа не стимулирует, трудовую мораль М укрепляет. Однако в го же иреми, создавал некий общий для многих уровень жизни, она поддернинает «ровный» Характер отношений цоден друг к другу. Недаром в некоторых кол ick 1 ивах, чтобы ♦нс* но|ггнть отионншина, формглын> применяю! К ГУ, <|юрмллы1п проводит норваттестацнн нт. д Возможней и. резкой 1иффв|пч1цпаци11 доходов, нап|ют1н, способегнувт тру’о noii активности, но может нробуждат» низменные чувства, ан тн коллективисте к не настроения, негуманные opiirii г нцип. Уже сегодня в печати можно встретить публикации, в кои» рых речь идет о разнообразных и роя плени я х зависти но вну-Трнколлективных OTIIOIIICIHIHX. Да, это М11.Н»1!ОЧТ<’НН0е чуист во поднимает голову. Оно < злвоевынаег» души людей < <ииц Шим успехом, чем раньше.
Говори об организации ног питательного процесса, пооб ходнмо обращать вниманне на псе сл’дстшп! измепспин хо-ин1 ijieinroio механизма, орган и ыции и оплаты труда, учитывать его нлиянпе но только на <|и»р!Шронанме трудолюбия,
но и па внутри коллективные связи и общение. В н<>м и .мио важно зафиксировать два момента. Во-пгрных, как показывают социолсяическнс исследования, в подрядных бригадах, па при пор, достаточно часто происходит обострение отношение людей, ухудшение моральяо-погхологвчоского климата40. Другие и<-(-.ir (икания специально фиксируют очень важный факт — И .ни II Горни iiliMcill! установление н ком плексных бригадах, рлботнкицпк ini единым наряд, значительно бо н с тесных CB i.ien, взаимопомощи н взаимной поддерж mi н тру с hi и «меняет характера общении Друг с другом но внерабочее прими ". Выходи!, чг«« н чех гфернх. l ie непосредственная необходимость, мшгриальный интерес не при водят к большей заннтересоиашюсти друг и друге, там сближения люден не наблюдается, Но это значит, что в цг лом характер коллективности не изменился.
II.। этих фактов можно сделан, важные выводы. Измене пня исономическн х отношений могут ухудшить какие-то ас пекты ннутрпколлсктпвных ciiHBiui. Это верное. Второе; hoi можноетж соиир1пенстпощц|ии коллектива, которые несут в себе экономичхч кие повнции. нельзя абсолютиапропить. Ины мп слонами, нельзя считать, что перестройки н сфере эко но.мпки < и жмет все ныне существующие острые моменты ко i лектииного существования людей. Надо ясно irpe;ic гнили 11, себе предел возможностей такой перестройкн.’ оно npHiiuiii.i решить очень многие, очень су|цествс11ныр задачи. Во на иен совершенствование социализма не кончается. Напротив, оно получает новый импулы и мощнее ускорение. Это дальнейшее рпанптпе социализма необходимо дли дпл Ы1ейш<чо развития К0ЛЛСК1 явности.
Видимо, можно предполагать, что указанные коллизии остро проявится н нрпветвопно-ши питатолыкш цчггвльмоеги коллектива. Чувствовать эту пергииктнву надо, конечно, но для того чтобы ратовать зд возврат к старому. Такой воз врат означал бы гибель нашего общества, крушение социл-.111 чма. Но необходимо видеть. ч г<» сложность нра нс гнеппо hoc . niua re п.ной деи голыкмчи коллекции в новых условиях по уменьшится. На основе полного реализма опенок надо сиз натсльно искать пути онтималнюи работы в этих условиях.
Именно этой мыслью хотелось бы закончи гь шипи рае гул* НЧ1ИЯ о роли кшинштива в нрпистнспдом вос питании лк> ten и нравственном развитии личности. Сегодня нычптрль
ние увеличение воспитательных ии.1\иы»1ю< к и коллектпю! может обеспечить только ьерсстринка. Но новые возлюжнос-ти коллектива нс ознаменуют гобои наступления эпохи «б«»ск(шф.1икт1!огти*. Сообщества ..юдеи вес также будут развиваться чер<чь противоречия. Одыко для того чтобы обеспечить динамичность коллектива, ого способность к быстрому разни in К), совгршеистиомани |ц к успешному ныявшчипо и преодолению противоречий, над# сегодня перестраивать нашу жшнп». Только тогда найдутся силы побеждать грядущи»' трудности, Как говорили древние; «Дорогу осилит идущий!*
ПРИМЕЧАНИЯ
’Толстых В, И, Социалнс инсская коллективность и индивидуальность // Правда. — 1987. — 20 марта.
3 См.: Аргументы и факты. — 1988. — JMo 35. — С. 8.
’См.: Бритвин В. Г, Долгов В. Ф. Формирование межличностных отношений в прониюдстаенных коллективах // Сопни-логическвс исследован к я. — |*жЗ. — АЛ 3.
4 Тош с н к о Ж. Т. и др. Экономическое сознание: ориентиры и предубеждения // Соннологнческгс исследования. — 1988. — * 3 - С, 18. , ~ ~
• М а р к с К., Э н г с л ь с Ф. Сеч. — 2е изд. — Т. 23. — С. 188.
• Сил Маркс К„ Энгельс С. Соч, — Т. 3. — С. 35, 36.
т См.: Жигулин А Черные камин // Знамя. — 1988. — М 7. 8.
• См.: Патрушев В Р., Размол о на Л. А. Отношение к рабочему нргме|Щ в ирон ням< nirifion коллективах // Соцвологи-чесюи исокдомйиь — 1984. — № 3 — С. 100—101,
• Смена. — 1*5. — № 20. — С. 1.
10 См.: Литвинов В II Мотивационная структура групповых правонарушений н< < ои< ipnсинод iiHix // Coiiiio.ioririccKHr исследования, — 1983. -М2.- С. 132.
” См.: Дерюгин К). И, 1 филон II. И. Об ^ффскгитюст и военно-патриотическом) bociihimiihh иолодежи // Социологические исследования. — 1983. — М 3. — С. 122.
” Психологическое 1мучецис трулионоспнтуемых школьников н iiccoHrpiiieiiiHuicTiHix прапонарушнгглей М., 1974. — С. 23.
11 См.: Панкратов В. У черна лкошюстн Ц Аргументы и факты. — 1988, — Mb 4. — С. 7.
14 Дубинин II II. и др, Генетике, поведение, отнекгвеи-ноеп». — М., !9ЯЗ. — С 111.
16 Ленин В. 11. Поли. собр. соч. — Т. 37. — С. 381.
k Анализ этого вопроса см.: Сэи Л. Марксизм и теория личности. — М., 1972.
17 С «земская II. II Человек и труд: условия гармонии к развития. — М, 1981. — С. 95.
11 См.: Маркс К., Энгельс Ф. Соч. — Т. 3. — С. 75.
* Материалы XXVII съезда КПСС. - М., 1986. — С. 86.
* С у х о м л и н с к и й В. Л Рождение гражданина. — М., 1971. - С. 215
11 См.: Ром а по на К. На исправление — к Миляспу // Московская правда. — 1986. — 14 января.
13 В о х м е к ц е в а Г. М. Студенческий социологи чески й центр // Социологические исследования. — 1986. — Ай 1. — С. 108.
23 Глинна М. Гкч обольщений прежних дней // Лидера гурман газета. — 1988. — 13 января,
* См.: Квасов Г. Г, Социалис|ич<ч'кий трудовой коллектив и нравственные ценности личности // Социологические нсслсдоиа-ния. — 1982. — № 3. — С. 45.
• Ям шанов Л. Не сократив ли «перекуры» // Литера гур» пая тетя.,— 1986. — 30 апреля.
“См.: Гречки А. С. Опыт социологическою изучении правосознания Ц Соци <> г-t ют кне исследовании. — 1983, — № !-С. 122 123
г См.: Волин II. Что я увидел // Литературная газета. — 1987. —• 21 января.
" Замятин Е в г. Мы // Знамя. — 1988. — № 5. — С. 105.
11 См.: Кон II. С Психология инерции // Коммунист. — 1988 - Ml,
“См.: Коган Л II, М е р сн к о в Л. В, Комплексные бригады: мнения, опенки, опыт внедрения // Социологические мсследов/i-ВИЯ. - 1983. — Mb 1. - С. 87—89.
11 Серп кон В II. Договор по совести // Роман-глиста. — ММ — № 7. — С. 30.
43 См.: Ж и те нс и В. Право на ответе?псин» к и. // Смена — 1980. — № 8 - С. 7.
” См.: Иллеш И. Миллионы украденные и но in ращенные // И иичтин. - 1987. — 26 толя.
14 См.: Блинов II. М. Методология клпссового постимимя // Социоло! нчсскис КССД8Д0М1Ш*» — 1985. — АЛ 3. — С. 54.
11 См.: Колод и ж Б. В. Ориентируясь на мнение ko.wkiii па // ( onno.ionru-ckiic иселсдонинии 1985. — № 2. — С 123 — МО.
* См.: Тощеики Ж. 1. и др. Экономическое сознание: ори
ентиры м предубеждения // Социолошческме исследования. —з 1988. - № 3. - С. 19,
Э7 См.: И в а и о в В. II. Перестройка и саШЛпогическая наука // Социологические исследования. — 1988 - № 1. — С. 11.
и См.: Брит инн В. Г. Рабочие i служащие об управлсннн производством // Социологические исслпонаиия. — I9rf8. — № 2.— С. 39.
* Долг ученого, долг п>ажданнна V Социологические исследования. — 1988. — № 3. — С. б.
w См : Л и тип но в а Л. В, Межл1Ч1К)Стине отношения в бригадах нового типа // Социологические исследовння. — 1985. — № 3 - С. 59.
41 См.: Koran Л. Н.» Мере и к св Л В. Комплексное брига ди: мнения, ОЩЧ1КН, опит ннсд|ч*П11Я // Социологические н< следовании. — 1983. — № I. — С. 91.
И л учио» популярно? издан lie
Николай Николаевич КРУТОВ
Олыа Натановна КРУТОВА
ЧЕЛОВЕК СРЕДИ ЛЮД! И
(Роль коллектнин и нравственном раимтнп личности)
Гл отрислеаоЛ редактор К) II Медведев
Редактор О. 11 11р о ц < и к о
Мл. редактор С. А. Рубав
Худож редактор М. А. Бабичева
Техн, редактор Л. М Красавина
Корректор Л. В. И и а и о в а
ПБ № 10101
Сдлно в НВбор 00.12.В*. Подимспн к печати ЗП 01.М. А (ПОМ Форм и бумаги 70 • 10*7*.. Ьум«1М ТИП. № .2. Г'а|>н»11у|>Л oCMkiioin’illuw. llc'inil. Н1иС<»к«4.
Усл. Нгм, .1 Т.ЯО. У С .Л, ир.итт, 2.1Ю Уч МИД л. 3.'*» 1»р>ж *>()'•’. *к • Зп-дае 2402, Urn* IB MU. II «литгякпн» «Знашн». ИЛКВ, ГСП, М'Хкпа, Центр, пропд Строим, л 4. 1!|(Д«кс «аква* ГИ'ДН
Ти||«1рнфич Вскоюамоги о№<лгиа «Вминав. М«лм»а, Цпнр, Помни и.а., д i/i.
УВАЖАЕМЫЕ ЧИТАТЕЛИ!
Продолжается подписка на 1989 год, До конца года н серии «Этики» планируете» издать: сборник «Рпзмышлепия о любви» (Любовь как нравственное явление)»; Л. Б. Вил чем ко «Этикет и мода»; С. Г. Семенова «ГЬика общего дела II. Ф. Федорова (Из цикла «История лтцчоскях учений»)»; Л. М. Мигранян «Демократия и нравственность»; В. Л. Малахов «Стыд: згнко философский очерк» в другие брошюры.
Со 2 января 1989 года открылась подписка па ПНЮ год па все периодические издания, на серию «Этика» в том чш лг, В ВИЮ году в серии «Этика» выйдут 12 брошюр. Среди них: М. А. Киссель «Историческое сознание и нравственность»; «Жизнь и смерть: загадки и противоречии («icpyr.iuii ( гол»)»; С. И. Голод «Будущее семьи: кака» оно? (Па цикла «Принственность и семьи»)»; С. Л. Кратц «Нравственные искании Павла Флоренгкок (Па цикла «Гсторпн иичсскпч учений»)»; II, Б. Игиатовская, Л. М. Гиляров «Животные к миро подей (Диалог (Ьнтигофн и биолога)»; Б. Н. Тарасов Этическш’ воззрения II. Я. Чаадаева (Ии цикла «История лгических учений»)» и другие брошюры.
Подписная цена на год — I руб. НН ксц., вл шип ода — 9и коп., па квартал — 45 кон.
ИНДЕКС СЕРИИ В КАТАЛОГЕ «СОЮЗПЕЧАТИ» -70103.