Автор: Раковская Э.М. Давыдова М.И. Кошевой В.А.
Теги: общая география систематическая география теоретическая география физическая география география география россии
ISBN: 5-691-01221-5
Год: 2004
Текст
Пособие составляет единый учебно-
методический комплект с учебником
«Физическая география России» авто-
ров Э.М. Раковской, М.И. Давыдовой,
содержит практические работы в соот-
ветствии с программой курса «Физиче-
ская география России», способствует
формированию навыков самостоятель-
ной работы с различными источниками
географической информации.
'ВЛАЛОС
И I П РАКТИ КУМ
|для ВУЗОВ
ПРАКТИКУМ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ РОССИИ
ПРАКТИКУМ
ПО ФИЗИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ
РОССИИ
Э.М. Раковская
М.И. Давыдова
В.А. Кошевой
ПРАКТИКУМ ДЛЯ ВУЗОВ
Э.М. Раковская
М.И. Давыдова
В.А. Кошевой
ПРАКТИКУМ
ПО ФИЗИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ
РОССИИ
Допущено Министерством образования
Российской Федерации в качестве учебного
пособия для студентов высших учебных
заведений, обучающихся по специальности
032500 «География»
Москва
ГУМАНИТАРНЫЙЛ
ИЗДАТЕЛЬСКИЙ \_
ЦЕНТР/
^\ВЛАЛбС
2004
УДК 911(075.8)
ББК 26.82я73
Р19
Раковская Э.М., Давыдова М.ИЧ Кошевой В.А.
Р19 Практикум по физической географии России: Учеб, посо-
бие для студ. высш. учеб, заведений. —М.: Гуманит. изд.
центр ВЛАДОС, 2003. — 240 с.: ил.
ISBN 5-691-01221-5.
УДК 911(075.8)
ББК 26.82я73
ISBN 5-691-01221-5
© Раковская Э.М., Давыдова М.И.,
Кошевой В.А., 2003
© ООО «Гуманитарный
издательский центр ВЛАДОС», 2003
© Серия «Практикум для вузов»
и серийное оформление.
ООО «Гуманитарный издательский
центр ВЛАДОС», 2003
© Макет. ООО «Гуманитарный
издательский центр ВЛАДОС», 2003
ПРЕДИСЛОВИЕ
«Практикум по физической географии России» и учебник «Фи-
зическая география России» в двух томах авторов Э.М. Раков-
ской и М.И. Давыдовой (М.: ВЛАДОС, 2001) составляют единый
учебно-методический комплекс для студентов педагогических
вузов. Содержание практикума тесно связано со школьными
учебниками по географии России (8 кл.).
Цель практикума — помочь студентам географических фа-
культетов усвоить программный материал, выработать и закре-
пить умение анализировать взаимосвязи между различными
компонентами природы и природными территориальными ком-
плексами, привить навыки самостоятельной работы с различ-
ными источниками географической информации: картами, про-
филями, схемами, статистическими данными, литературными
источниками и иллюстративным материалом. В практикуме со-
держатся конкретные задания по таблицам, профилям и схемам
высотной поясности, а также планы для их выполнения.
Структура практикума определена содержанием программы
для географических факультетов педагогических институтов.
Настоящий практикум состоит из двух самостоятельных разде-
лов — «Общий обзор природы России» и «Региональный обзор».
Каждая тема первого раздела предусматривает изучение
одного из компонентов природы. Завершается этот раздел интег-
рирующими темами, охватывающими сразу несколько компо-
нентов.
Во втором разделе каждая тема соответствует крупному
региону и состоит из ряда самостоятельных заданий. Интегрирую-
щие темы этого раздела включают материал одновременно по не-
скольким физико-географическим странам и рассчитаны на за-
крепление и обобщение знаний по региональной части курса.
Количество заданий во многих темах превышает время, от-
водимое на практические работы. Это дает преподавателю воз-
можность творческого выбора заданий с учетом материальной
обеспеченности учебного процесса, территориального положения
института и научного направления кафедры. В некоторых темах
4
Предисловие
имеются задания разной сложности, что позволяет учитывать
индивидуальные возможности и степень подготовленности сту-
дента.
В практикуме не только даны задания по курсу, но в ряде
случаев приведены и материалы (табличные данные, карты, схе-
мы, картограммы), необходимые для их выполнения и дополняю-
щие текст учебника.
Изучение номенклатуры по курсу ведется студентами само-
стоятельно. Проверка осуществляется в виде географического
диктанта, заполнения контурных карт, опознавания объектов,
обозначенных на контурной карте, показа объектов на настен-
ной карте.
Практикум составлен на основе многолетнего опыта препода-
вания данного курса авторами.
При выполнении практических работ необходимо руковод-
ствоваться некоторыми общими методическими советами.
Для работы над курсом «Физическая география России» ре-
комендуется иметь две тетради: одну для записи лекций, другую
для выполнения лабораторных заданий.
В лекционной тетради необходимо выделить поля. Записи со-
держания лекции должны быть четкими, с указанием даты и на-
звания темы. После лекции конспект желательно обработать,
т. е. выделить основные положения темы, выводы и рекомендации
для школы, уточнить содержание основных понятий и терминов.
Тетрадь для лабораторных занятий должна содержать кон-
спекты литературных источников и выполненные практические
работы. Для обязательных заданий желательно использовать
правую часть тетради, а левую оставлять чистой или применять
для расчетов, пометок, рисунков, подклеивания вырезок и т. п.
Такая форма ведения тетради для лабораторных занятий позво-
ляет студентам самостоятельно, глубоко прорабатывать материал
курса, готовиться к экзаменам, составлять задания для школь-
ников.
Профили, графики, контурные карты, проверенные контроль-
ные работы и т. д. следует вклеивать в тетрадь к соответствую-
щим разделам или помещать в большой конверт, приклеенный
в конце тетради.
В тетради полезно иметь вспомогательные разделы. Один из
них — организационно-методический — должен содержать сведе-
ния о методике выполнения тех или иных заданий, рекомендации
Предисловие
5
и указания по проведению подобных занятий со школьниками.
В другом — краеведческом — накапливается материал из курса
«Физическая география России» о территории своей области, края,
республики. На изучение природы родного края в школе отведено
достаточно много времени, поэтому будущий учитель должен быть
хорошо подготовлен.
Часть заданий выполняется на контурных картах. Каждая
контурная карта оформляется по единому образцу: название, от-
ражающее ее содержание; источники, по которым выполнена ра-
бота; условные знаки; надписи на карте. Все надписи необходимо
делать чертежным шрифтом. Надписи гидрологических объек-
тов даются синим цветом, а все остальные — черным.
Подписи точечных объектов выполняют справа от объекта,
размещая надпись горизонтально или вдоль параллелей. Назва-
ния линейных объектов дают вдоль их простирания.
При выполнении лабораторных заданий необходимо пользо-
ваться учебниками и учебными пособиями по физической геогра-
фии для вузов и средней школы, атласами.
Литература
1. Алпатьев А.М., Архангельский А.М., Подоплелов Н.Я. Физическая гео-
графия СССР. М., 1973.
2. Алпатьев А.М. и др. Физическая география СССР (Европейская часть
СССР. Кавказ и Урал). М., 1976.
3. Алпатьев А.М. и др. Физическая география СССР (Азиатская часть).
М, 1976.
4. Алексеев А.И. и др. География России: 8—9 кл. Книга первая. М., 1999.
5. Атлас СССР. М., 1983—1986.
6. Баринова И.И. География России: природа. 8 кл. М., 1999.
7. Гвоздецкий Н.А., Михайлов Н.И. Физическая география СССР. Азиат-
ская часть. М., 1987.
8. Географический атлас для учителей средней школы. М., 1986.
9. География России. Природа: 8 кл.: Атлас. М., 1999.
10. Мильков Ф.Н., Гвоздецкий Н.А. Физическая географии СССР. Общий
обзор. Европейская часть СССР. Кавказ. М., 1986.
11. Макунина А.А. Физическая география СССР. М., 1985.
12. Раковская Э.М. География: природа России. 8 кл. М., 2001.
13. Раковская Э.М. Рабочая тетрадь по географии: 8 кл. М., 2000.
14. Раковская Э.М. Физическая география России: 8 кл.: Атлас. М., 2000.
6
Предисловие
15. Раковская Э.М., Давыдова М.И. Физическая география России. В 2 ч.
М., 2001.
16. Школьный атлас по географии России: природа, население, хозяйст-
во, страны-соседи / Э.М. Раковская, В.Л. Бабурин, А.И. Даньшин, А. И. Алек-
сеев. М., 2000.
В процессе работы над курсом «Физическая география Рос-
сии» следует использовать и другие вышедшие в свет учебники
и рабочие тетради для средней школы.
Главным условием прочного усвоения курса «Физическая гео-
графия России» и подготовки студентов к преподавательской дея-
тельности является использование в процессе обучения настен-
ных карт для высшей и средней школы. Студенты должны уметь
критически оценивать издаваемые карты и печатную продукцию
для средней школы, так как в настоящее время появилось много
публикаций, содержащих грубые ошибки.
Кроме основной литературы, в каждой теме дан список дополни-
тельной литературы, необходимой для выполнения заданий по теме.
В процессе работы над курсом студенты должны прорабаты-
вать рекомендуемые источники, знакомиться с периодическими
и местными изданиями, научно-популярной литературой по гео-
графии, систематически пополнять свою картотеку, которая ока-
жется весьма полезной при работе в школе. На обороте карточки
целесообразно давать краткую аннотацию статьи или книги.
Важнейшим источником информации и обобщения геогра-
фических закономерностей пространственного размещения как
отдельных компонентов природы, так и природных комплексов
всех ступеней служат карты. Их роль в географии показана во
многих работах Н.Н. Баранского, Л.С. Берга и других известных
ученых-географов. Они считали, что всякое географическое ис-
следование начинается с карты и картой заканчивается. Н.Н. Ба-
ранский образно назвал карту вторым языком географии.
Карты нужно постоянно использовать при выполнении ла-
бораторных заданий. При изучении отдельных территорий це-
лесообразно применять региональные атласы. Например, при
изучении проблем Западной Сибири — атлас Тюменской облас-
ти, проблем Байкала — атлас Байкала и т. д.
Карты дают наглядное представление о пространственном рас-
пространении тех или иных процессов, явлений или характери-
стик различных объектов. Для выявления взаимосвязей природы
Предисловие
7
проводится сопряженный анализ карт. Наглядность отображе-
ния взаимосвязей обеспечивают профили. На профилях хорошо
прослеживается также вертикальное строение ПТК. Именно по-
этому в региональной физической географии широко использу-
ется метод профилирования.
В практикуме есть задания по построению комплексных фи-
зико-географических профилей. Хотя это и очень трудоемкая, но
необходимая для учителя работа. Ряд заданий базируется на ана-
лизе уже готовых профилей.
В каждой теме практикума даны задачи, основные понятия,
список рекомендуемой литературы, номенклатура и задания.
В списке понятий приведены лишь основные, необходимые при
проработке темы. Среди них есть как уже известные, которые
нужно вспомнить, так и новые понятия, изучаемые в данной те-
ме. В списке номенклатуры также наряду с новыми названиями
географических объектов помещены и уже известные, без кото-
рых список был бы неполным. Список номенклатуры может быть
дополнен или изменен преподавателем.
На одном из первых занятий студентам могут быть предло-
жены сквозные темы, работа над которыми продолжается
в течение всего времени изучения курса или большей его части.
Одной из таких тем является «Свой регион». Сбор материала по
своему региону может проводиться не только в процессе крае-
ведческой работы, но и при изучении всех компонентов природы
в общем обзоре, когда отбираются фактические данные или раз-
личные закономерности рассматриваются на примере своего
края, а также в региональной части курса при изучении той фи-
зико-географической страны, в пределах которой студент про-
живает и обучается.
В качестве сквозных тем могут быть предложены: «История
изучения природы России», «Имена исследователей и первоот-
крывателей на карте России», «Географическое положение объ-
ектов», «Растения и животные Красных книг», «Охраняемые при-
родные объекты России». Первая тема предполагает накопление
материала в течение всего периода изучения курса, так как она
рассчитана на знакомство с исследователями не только отдель-
ных регионов страны, но и различных компонентов природы.
Вторая тема изучается в процессе работы с картой, как в темах
общего обзора (моря, рельеф, гидрография), так и при изучении
регионов.
8
Предисловие
Тема «Географическое положение объектов» призвана закре-
пить у студентов умение правильно определять те географиче-
ские объекты, по отношению к которым необходимо указывать
положение исследуемого. Например, при изучении климата рас-
сматривается положение объекта по отношению к барическим
центрам и океанам, а при изучении флористического состава
какого-либо типа растительности — по отношению к центрам
формирования и расселения флор. Определение географическо-
го положения государства или физико-географической страны,
орографического объекта или населенного пункта также требу-
ет своего подхода. Если для государства важны страны-соседи,
то для физико-географической страны это совершенно не обяза-
тельный признак.
Сквозные темы по охраняемым природным объектам или рас-
тениям и животным, включенным в Красные книги, начинают
прорабатывать при изучении биокомпонентов, но основное нако-
пление материала идет при изучении региональной части курса.
Первая Красная книга, изданная в 1966 г. Международным
союзом охраны природы и природных ресурсов (МСОП) под
названием «Красная книга фактов», содержит списки редких
и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и жи-
вотных всего мира. Для практической работы по изучению и ох-
ране животных и растений были созданы Красные книги раз-
личных государств (национальные) и их регионов.
Изучение сквозных тем не только способствует постепенному
пополнению знаний студентов, но и позволяет им уже в процессе
обучения собрать материал для преподавания некоторых дисци-
плин по выбору (региональный компонент), организации круж-
ковой работы в школе и т. д.
Раздел
7
ОБЩИЙ
ОБЗОР
ПРИРОДЫ
РОССИИ
Тема1. Географическое положение России...... 10
Тема 2. Моря, омывающие территорию России .... 18
Тема 3. Географические исследования
территории России в XVII—XX вв. ...........25
Тема 4. Рельеф и геологическое строение....36
Тема 5. Климат России .....................44
Тема 6. Внутренние воды....................61
Тема 7. Почвы..............................74
Тема 8. Биогенные компоненты ..............78
Интегрирующие темы
Тема 9. Древние покровные оледенения...... 87
Тема 10. Многолетняя мерзлота..............91
Тема 11. Роль снежного покрова
в формировании природы ................... 93
Тема 12. Болота — типичные природные
комплексы................................. 95
Тема 1
ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ
ПОЛОЖЕНИЕ РОССИИ
Задачи темы: изучить географическое положение России с це-
лью определения его влияния на формирование природы, усло-
вия жизни и хозяйственной деятельности человека, на развитие
экономики страны; выявить особенности географического поло-
жения России.
Основные понятия: географическое положение, Северный
полярный круг, государственная граница, территориальные во-
ды, российский сектор Арктики, морская экономическая зона,
шельфовая зона, морская миля, часовые пояса, линия перемены
дат, время местное, поясное, декретное, летнее.
Литература
Глушаков И.В. Навстречу неизведанному. Л., 1989.
Евреинов В.Н., Пронин Н.Н. Ветер странствий и польза отечеству // Зем-
лепроходцы — вчера и сегодня. М., 1983.
Магидович И.П., Магидович В.И. Очерки по истории географических от-
крытий (Географические открытия и история нового времени). М., 1984. Т. III.
Морской энциклопедический словарь. М., 1986. Т. 1.
Паршев А.П. Почему Россия не Америка. М., 2000.
Пасецкий В.М. Русские открытия и исследования Арктики (XIX в.). Л.,
1984.
Федоров Г.М. У карты Калининградской области. Калининград, 1986.
Номенклатура
Заливы, проливы, полуострова и острова: зал. Варангер-фьорд,
п-ов Рыбачий, Финский зал., Куршский зал., Куршская коса, Гданьский зал.,
Калининградский зал., Таганрогский зал., Керченский пр., зал. Петра Вели-
кого, зал. Посьета, прол. Лаперуза, о. Сахалин, Курильские о-ва, о. Кунашир,
Тема 1. Географическое положение
России
11
Кунаширский пр., пр. Измены, пр. Советский, Малая Курильская гряда,
о. Танфильева, Командорские о-ва, Берингов пр., о-ва Диомида.
Горы, и вершины: Большой Кавказ, Главный, или Водораздельный, хр.,
Боковой хр., Алтай, хр. Южный Алтай, Катунский хр., хр. Листвяга, хр. Хол-
зун, Коксуйский хр., Тигирецкий хр., массив Таван-Богдо-Ула, хр. Сайлю-
гем, хр. Чихачева, хр. Цаган-Шибэту, хр. Большой Саян, Джидинский хр.,
Пограничный хр., Черные горы.
Возвышенности и низменности: возв. Манселькя, возв. Сальпоусель-
кя, Смоленско-Московская возв., Среднерусская возв., Донецкий кряж, При-
каспийская низм., возв. Общий Сырт, Зауральское плато, Ишимская рав-
нина, Кулундинская равнина.
Реки: Паз, Неман (Нямунас), Нарва, Псоу, Самур, Малый Узень, Урал,
Илек, Тобол, Уй, Никой, Аргунь, Амур, Уссури, Сунга ча, Туманная (Тумынь-
цзян).
Озера: Чудское, Псковское, Каспийское море-озеро, Убсу-Нур, Ханка.
Крайние точки: м. Флигели (о. Рудольфа), м. Челюскин, г. Базардюзю,
Балтийская коса, р. Педедзе (приток второго порядка Даугавы), м. Дежне-
ва, о. Ратманова.
Международные заповедники: «Пасвик» (российско-норвежский), «Уб-
сунурская котловина» (российско-монгольский), «Ханкайский» (российско-
китайский).
Задание 1. Работа с контурной картой.
1. Обозначьте и подпишите на контурной карте государствен-
ные границы России, пограничные государства, крайние матери-
ковые и островные точки, основные пограничные орографические
и гидрографические объекты, международные заповедники.
2. Подчеркните на контурной карте те объекты, названия ко-
торых встречаются в школьных учебниках.
Задание 2. Определение координат крайних точек и протяжен-
ности территории страны с севера на юг и с запада на восток.
1. Определите широту крайних северных и южной точек Рос-
сии. Рассчитайте удаленность крайней островной точки от мате-
риковой, от Северного полюса, протяженность материковой части
страны с севера на юг. Измерьте расстояние между этими точка-
ми. Проанализируйте и объясните полученные результаты. Ус-
тановите, по какому меридиану протяженность России с севера
на юг наибольшая, измерьте ее.
2. Определите долготу крайних западных и восточных точек.
На сколько километров удалена крайняя островная точка от
мыса Дежнева? Рассчитайте расстояние от крайней западной точ-
ки России до мыса Дежнева, протяженность с запада на восток
12 Раздел I. Общий обзор
природы России
компактной территории России. На сколько километров удалена
крайняя западная точка от компактной территории России? Уста-
новите, по какой параллели протяженность территории страны
с запада на восток наибольшая, и определите ее. Каким способом
это делается наиболее точно?
3*. Карты каких проекций целесообразнее использовать для
таких измерений?
Задание 3. Протяженность государственной границы и ее зна-
чение.
Таблица 1
Протяженность участков государственной границы России, км
Государства Всего
сухо- путная речная • озерная
Всего, в том числе с: 60932,8 14509,3 7141,0 475,0 38807,5
Норвегией 219,1 43,0 152,8 — 23,3
Финляндией 1325,8 1091,7 60,3 119,8 54,0
Эстонией 466,8 89,5 87,5 147,8 142,0
Латвией 270,5 137,2 127,5 5,8 —
Литвой 288,4 29,9 206,0 30,1 22,4
Польшей 236,3 203,3 — 0,8 32,2
Белоруссией 1239,0 857,7 362,3 19,0
Украиной 2245,8 1500,2 422,2 3,4 320,0
Г рузией 897,9 819,4 55,9 0,2 22,4
Азербайджаном 350,0 272,4 55,2 22,4
Казахстаном 7598,6 5936,1 1516,7 60,0 85,8
Монголией 3485,0 2878,6 588,3 18,1 —
Китаем 4209,0 650,3 3489,0 70,0 —
Кореей 39,4 — 17,3 — 22,1
Японией по проливам Кунаширскому и Измены 194,3 — — — 194,3
Задания повышенной сложности
Тема 1. Географическое положение 13
России
Окончание табл. 1
Всего Г раница
;; ' : • • сухо- путная речная озерная морская
США в Беринговом проливе 49,0 — — — 49,0
Кроме того, на морях: Балтийском 126,1 — — — 126,1
Черном 389,5 — — — 389,5
Каспийском 580,0 — — — 580,0
Кроме того, на океанах: Тихом 16997,9 — —- — 16997,9
Северном Ледовитом 19724,1 — — —* 19724,1
1. Проанализируйте таблицу 1. Установите, с каким государ-
ством Россия имеет наиболее протяженную границу, с каким —
протяженность границы небольшая. Определите протяженность
границ со странами нового зарубежья. Установите соотношение
морских и сухопутных границ России.
2. С какими государствами Россия имеет исключительно мор-
ские границы? С каким государством у России наиболее протя-
женная речная граница и по каким рекам она преимущественно
проходит? С каким государством наиболее протяженная озерная
граница и по каким озерам она проходит? С какими государствами
граница проходит преимущественно по высоким горным хребтам
(см. физическую карту)? Почему границы со странами нового за-
рубежья, как правило, лишены четких природных рубежей?
3. На каком удалении от берегов России другим странам нель-
зя заниматься промыслом морских животных и растений, раз-
работкой полезных ископаемых со дна моря и из морской воды
без специального согласования с Россией? На какое расстояние
от береговой линии могут подходить иностранные суда, не спра-
шивая разрешения России?
4. Проанализируйте значение большой протяженности границ
и большого количества соседей для экономики и обороноспособ-
ности страны.
Раздел I. Общий обзор
природы России
Задание 4. Географическое положение России и его влияние
на особенности природы.
1. Используя различные словари и справочники, дайте опре-
деление понятия «географическое положение». Что понимается
под «экономико-географическим положением»?
2. Некоторые известные географы, прежде всего экономико-
географы, пытались ввести в школьную географию по аналогии
с экономико-географическим положением понятие «физико-гео-
графическое положение». Что это такое? Каково ваше отношение
к инициативе: ввести в обиход выражение «физико-географиче-
ское положение»? Обоснуйте свою точку зрения.
3. Составьте план характеристики географического положе-
ния региона.
4. Охарактеризуйте географическое положение города, в ко-
тором вы учитесь.
5. Дайте анализ географического положения России и его влия-
ния на особенности природы.
6. Ответьте на следующие вопросы: верно ли утверждение, что
Россия расположена в трех полушариях? Где находятся наибо-
лее удаленные от океанов регионы? На какое расстояние они уда-
лены (рис. 1)? Как велика территория, расположенная севернее
полярного круга? В каких климатических поясах Земли распо-
ложена Россия? Какие природные зоны ее пересекают?
7. Кратко сформулируйте особенности географического поло-
жения России.
Задание 5. Влияние географического положения России на ус-
ловия жизни населения и экономику страны.
1. По таблице 2 определите, где в пределах России наблюда-
ются полярный день и полярная ночь. Какова продолжительность
полярного дня и полярной ночи на крайней островной и матери-
ковой точках, на полуострове Рыбачьем, в низовьях Енисея,
в дельте Лены, на острове Врангеля? Почему продолжительность
полярного дня и полярной ночи неодинакова в каждой из этих
точек?
Как влияют полярный день и полярная ночь на человека, на
его хозяйственную деятельность и экономику региона?
2. Объясните, почему в нашей стране устойчиво сохраняется
высокая потребность в топливно-энергетических ресурсах.
3. По соответствующей карте атласа установите, какая примерно
часть территории страны расположена в области распространения
Тема 1. Географическое положение "| 5
России
Рис. 1. Схема удаленности России
от побережий океанов
многолетней мерзлоты. Как это отражается на экономике
страны?
4. Раскройте влияние географического положения на разви-
тие сельского хозяйства, добывающей промышленности, транс-
порта и другие отрасли хозяйства России.
"| g Раздел I. Общий обзор
природы России
Таблица 2
Продолжительность полярного дня и полярной ночи на разных широтах
северного полушария (без учета рефракции)
Широта Число суток со сменой дня и ночи (весна) Число суток сплошного дня (лето) Число суток со сменой дня и ночи (осень) Число суток сплошной ночи (зима)
66° 33' 180 1 183 1
70° 119 64 121 61
75° 82 102 83 98
80° 52 133 53 127
85° 25 160 26 154
90° 0 186 0 179
5. Сравните географическое положение России с положением
других крупнейших по площади государств планеты: США, Ка-
нады, Китая.
Задание 6. Размеры территории и их значение.
1. Площадь России 17,075 млн км2. Входят ли в нее территори-
альные воды? Российский сектор Арктики? экономическая зона?
2. Сравните площадь России с площадью материков и отдель-
ных государств. Способы выполнения задания:
а) математический (произвести расчеты);
б) графический (построить диаграммы);
в) картографический (сделать выкопировки с карты мира
в равноплощадной проекции и разместить соответствующие кон-
туры на территории России).
3. В чем состоит ценность для России ее большой территории?
Какие преимущества перед другими странами это дает? Какие
создает сложности?
Задание 7. Работа со школьным учебником.
1. Выполните все задания, имеющиеся в школьных учебниках
и рабочих тетрадях по данной теме.
2. Какие из заданий вам показались наиболее интересными?
наиболее сложными?
3. Какие из заданий данного практикума можно использовать
в школе?
Тема 1. Географическое положение
России
17
Задание 8. Разница во времени на территории России.
1. Используя карту часовых поясов в атласе, рассчитайте:
а) дату и поясное время на островах Врангеля и Святого Лав-
рентия, если на мысе Дежнева полночь 31 декабря;
б) летнее время на острове Котлин (г. Кронштадт), если на ост-
рове Геральд полдень 23 сентября;
в) в каком часовом поясе находится населенный пункт, если
местное время этого пункта отличается от московского на 6 ч;
г) на сколько и куда необходимо перевести стрелки часов пас-
сажирам, прилетевшим из Москвы в Санкт-Петербург, Иркутск,
Воркуту, Калининград.
2. Выполните все задания на время из школьных учебников
и рабочих тетрадей.
Проверь себя:
1. Перечислите основные особенности географического
положения России.
2. Раскройте влияние географического положения Рос-
сии на ее природу, условия жизни населения и экономику
страны.
3. Проанализируйте положительные и отрицательные
стороны размеров территории России и протяженности ее
границ.
МОРЯ, ОМЫВАЮЩИЕ
ТЕРРИТОРИЮ РОССИИ
Задачи темы: определить факторы формирования природы
морей; составить комплексную физико-географическую харак-
теристику и сравнительную характеристику отдельных морей;
познакомиться с природными ресурсами морей, их освоением
и путями рационального использования, а также с экологически-
ми проблемами морей.
Основные понятия: акватория, типы морей, шельф, глубоко-
водные впадины, желоба, материковый склон, островные дуги,
архипелаг, трансгрессия, приливно-отливные течения, типы бе-
регов, типы льдов (айсберги, торосы, паковые льды, береговой
припай), полынья, Северный морской путь, природный акваль-
ный комплекс.
Литература
Арчиков Е.И., Бровко П.Ф., Краснов Е.В. Физическая география дальне-
восточных морей. Владивосток, 1985.
Атлас Арктики. М., 1983.
Атлас океанов. Северный Ледовитый океан. М., 1980; Тихий океан. М.,
1974; Атлантический и Индийский океаны. М., 1977.
Добровольский А.Д., Залогин Б.С. Моря СССР. М., 1982.
Дубах Г.В., Табер Р.В. 1001 вопрос об океане и 1001 ответ. Л., 1977.
Инженерная геология СССР. Шельфы СССР. М., 1990.
Корзин В.П. Дорога длиной в пять морей: Северный морской путь. М.,
1974.
Морской энциклопедический словарь. М., 1986.
Морфоструктура и морфоскульптура платформенных равнин СССР
и дна окружающих его морей. М., 1986.
Никонов В.А. Краткий топонимический словарь. М., 1989.
Океанографическая энциклопедия. Л., 1986.
Тема 2. Моря, омывающие территорию
России
19
Поспелов Е.М. Школьный топонимический словарь. М., 1988.
Советская Арктика (моря и острова Северного Ледовитого океана). М.,
1970.
Номенклатура
Моря; Баренцево, Белое, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское,
Чукотское, Берингово, Охотское, Японское, Балтийское, Черное, Азовское,
Каспийское море-озеро.
Котловины, впадины, желоба: котл. Нансена, котл. Амундсена, котл.
Подводников, Новоземельская впад., желоб Св. Анны, Командорская котл.,
Алеутская котл., Курильская котл., впад. Дерюгина, Курило-Камчатский
желоб.
Возвышенности и хребты: хр. Гаккеля, хр. Ломоносова, хр. Ширшо-
ва, возв. Академии наук, хр. Витязя.
Проливы; Карские Ворота, Маточкин Шар, Югорский Шар, Вилькиц-
кого, Дмитрия Лаптева, Лонга, Берингов, Татарский, Лаперуза, Буссоль,
Крузенштерна, Керченский.
Заливы и губы: Кольский зал., Кандалакшский зал., Чешская губа, Бай-
дарацкая губа, Обская губа, Хатангский зал., губа Буор-Хая, Чаунская губа,
зал. Креста, Анадырский зал., зал. Шелихова, Пенжинская губа, Гижи-
гинская губа, Тугурский зал., Сахалинский зал., Таганрогский зал., Фин-
ский зал.
Полуострова: Кольский, Канин, Ямал, Гыданский, Таймыр, Чукотский,
Камчатка.
Мысы; Канин Нос, Флигели, Желания, Челюскин, Дежнева, Наварин,
Лопатка.
Острова; Колгуев, Вайгач, Новая Земля, арх. Земля Франца-Иосифа,
Белый, арх. Северная Земля, Новосибирские, Врангеля, Ратманова, Кара-
гинский, Командорские, Курильские, Сахалин, Шантарские, Котлин.
Заповедники: Кандалакшский, Гыданский, «Большой Арктический»,
«Усть-Ленский», «Остров Врангеля», Дальневосточный морской, Астра-
ханский.
Задание 1. Работа с контурной картой.
1. Отметьте границы морей и географические объекты, ука-
занные в списке номенклатуры. Подчеркните названия объектов,
встречающихся в школьных учебниках по данной теме.
2. Обозначьте морские течения стрелками разной формы,
толщины и цвета: формой — происхождение, толщиной —
устойчивость, цветом — температуру (теплые, холодные, нейт-
ральные).
20 Раздел I. Общий обзор
природы России
3. Нанесите границы плавучих льдов в период наименьшего
и наибольшего их распространения.
4. Нанесите заповедники и национальные парки России, в со-
став которых входят морские аквальные комплексы.
Задание 2. Анализ составленной контурной карты.
1. Используя номенклатуру школьного курса 8 класса, составь-
те кроссворд «Моря».
2. Проанализируйте влияние нанесенных на контурную кар-
ту морских течений на природу морей.
3. Проанализируйте распространение плавучих льдов и уста-
новите их влияние на природу морей.
4. По литературным источникам подготовьте вопросы к гео-
графической викторине для школьников о «Большом Арктиче-
ском» и Дальневосточном морском заповедниках.
Задание 3. Используя текст учебника, карты атласов, спра-
вочные и литературные источники, заполните таблицу 3.
Таблица3
Моря, омывающие территорию России
Назва- моря, топо- ним К какому океану отно- сится Специ- фические черты, «визитная карточка» Рель- еф бере- гов и .; побе- режий Соле- ность морских вод Ледо- вый покров Природные ресурсы (минераль- ные энерге- тические, биологиче- ские и пр.)
Задание 4. Комплексная физико-географическая характери-
стика моря.
1. Составьте план развернутой комплексной физико-геогра-
фической характеристики моря.
2. Найдите в учебных атласах карты, которые могут быть ис-
пользованы для комплексной характеристики морей и их срав-
нения.
3. На основе литературных и картографических источников
дайте письменно сравнительную характеристику двух морей:
Азовского и Белого, Баренцева и Чукотского, Охотского и Япон-
ского; Баренцева и Белого (по выбору).
Тема 2. Моря, омывающие территорию 21
России
Задание 5. Составьте в тетради опорный конспект по теме
«Природные ресурсы морей, их освоение и использование».
Задание 6. Подготовьте сообщение на тему «Северный морской
путь» по плану:
а) трассы Северного морского пути (рис. 2) и краткая характе-
ристика морей, через которые он проходит;
б) задачи, которые решали исследователи Северного морско-
го пути;
Рис. 2. Трассы Северного морского пути
и маршрут атомного ледокола «Арктика» на Северный полюс
в) начало освоения западного и восточного участков пути
и первые сквозные плавания;
г) современные методы изучения Арктики (дистанционные,
морское бурение, атомоходы);
д) роль Северного морского пути в развитии хозяйства и в жиз-
ни народов Севера.
Задание 7. Нанесите на контурную карту границы шельфовой
зоны и подготовьте сообщение об использовании ее ресурсов, ох-
ране природы и экологических проблемах, связанных с ее освое-
нием, на примере одного из морей (по выбору).
Задание 8. Какое политическое и экономическое значение
имеет решение научного вопроса о том, считать Каспийское море
морем или озером? Как проводятся государственные границы
в пределах морских и озерных акваторий?
22 Раздел I. Общий обзор
природы России
Задание 9. Подготовьте краткое сообщение о Российском сек-
торе Арктики: что это такое? Когда и кем он был установлен,
с какой целью? Входит ли Российский сектор Арктики в состав
России? Какое значение он имеет в настоящее время?
Вопросы к коллоквиуму по теме «Моря,
омывающие территорию России»
1. Какой вклад в изучение морей внесли В. Беринг, Г.И. Не-
вельской, Н. Норденшельд, Д. Де-Лонг, Г.Я. Седов, Ф. Нансен,
Ю.М. Шокальский, О.Ю. Шмидт, ИД. Папанин, Л.А. Зенкевич?
2. Каково происхождение названий морей?
3. Принадлежат ли моря России?
4. Что такое территориальные воды, экономическая зона, Рос-
сийский сектор Арктики, шельфовая зона?
5. Какое из морей самое Средиземное? Какова история его раз-
вития?
6. В каких морях и почему нет глубоководных впадин и жело-
бов? В каком соответствии находится положение глубоководных
желобов и границ литосферных плит?
7. Какие моря можно назвать рекордсменами по глубине (самое
мелкое и самое глубокое)? В чем причина их мелководности и глу-
боководности?
8. Какие моря перестали бы существовать, если бы уровень
Мирового океана понизился на 50 м? на 100 м? на 200 м?
9. Какое море отличается наибольшей суровостью климата?
Почему?
10. Представьте, что вы плывете по морю, нуждаетесь в пре-
сной воде и приближаетесь к неизвестному побережью. Как мож-
но определить, в каком направлении следует искать ближайшую
реку? Всегда ли этот метод будет правильным?
11. Какое из морей имеет больший запас воды — Охотское или
Черное? Ответ обоснуйте.
12. Какое из морей,’омывающих берега России, отличается наи-
большим разнообразием форм жизни? Почему?
13. Существует ли связь тектонического строения и рельефа
дна морей и прилегающей к ним суши? Приведите примеры и объ-
ясните причины.
Тема 2. Моря, омывающие территорию 23
России
14. Некоторые ученые считают, что если растопить льды Се-
верного Ледовитого океана, то они смогут восстановиться вновь
лишь при условии стабильности климата. На чем базируются их
доводы? Каково ваше мнение по этому поводу? Ответ обоснуйте.
15. Дайте комплексную характеристику природы одного из мо-
рей (по выбору студента или указанию преподавателя).
16. Какие существуют экологические проблемы морей, их ос-
новное содержание? Какую роль может и должна сыграть фи-
зическая география в решении этих проблем?
Проверь себя
1. Дайте определения понятий «территориальные воды»,
«морская экономическая зона».
2. Раскройте основные особенности природы морей Се-
верного Ледовитого, Тихого и Атлантического океанов.
3. Перечислите черты сходства и различия в природе се-
верных и дальневосточных морей.
4. Назовите основные отличия морей Атлантического
океана от северных и дальневосточных морей, омывающих
берега России.
5. Определите, к территориальным водам какого из мо-
рей относится следующее описание: «Его воды из года в год
частично замерзают вблизи берегов. Иногда на побережье
обрушиваются гигантские волны, вызванные моретрясе-
ниями. Мир живой природы чрезвычайно богат и разнооб-
разен. В одном из крупных заливов этого моря был органи-
зован первый государственный морской заповедник».
6. Территориальные воды России на севере достигают:
а) 90° с. ш.; б) 77,5° с. ш.; в) 81,5° с. ш.
7. Решите чайнворд «Дальневосточные моря»: 1. Круп-
ный порт на Дальнем Востоке. 2. Тропический циклон,
сопровождающийся ураганными ветрами. 3. Подводная
окраина материка. 4. Группа островов на Дальнем Востоке.
5. Гигантские волны, обладающие разрушительной силой.
6. Русский исследователь Дальнего Востока в XIX в., именем
которого назван здесь ряд географических объектов. 7. Рус-
ский исследователь XVIII в., имя которого носит один из
заливов на Дальнем Востоке. 8. Ветер, меняющий свое
24 Раздел I. Общий обзор
природы России
направление по сезонам года. 9. Аппарат для подводных
исследований. 10. Единица измерения солености морской
воды. 11. Полуостров. 12. Морское млекопитающее семей-
ства тюленей. 13. Линии, соединяющие места с одинаковы-
ми глубинами на карте. 14. Промысловая рыба.
Тема 3
ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ
ИССЛЕДОВАНИЯ
ТЕРРИТОРИИ РОССИИ
В XVII - XX вв.
Задачи темы: познакомиться с географическими исследова-
ниями и открытиями на территории России; выяснить роль вы-
дающихся отечественных первопроходцев и ученых-географов
в изучении нашей Родины.
Литература
Атлас истории географических открытий и исследований. М., 1959.
Атлас справочный. М., 1986.
Берг Л.С. История русских географических открытий. М., 1962.
Гвоздецкий Н.А. Географические открытия в СССР. М., 1978.
Географический энциклопедический словарь. Географические названия.
М., 1988.
Гришина Л.И. К неведомым горам. М., 1974.
Забелин И.М. Очерки истории географической мысли в СССР. 1917—1945.
М., 1989.
Магидович И.П., Магидович В.И. Очерки по истории географических от-
крытий. В 5-ти т. 3-е изд. М., 1982—1986.
Никонов В.А. Краткий топонимический словарь. М., 1989.
Очерки истории географической науки в СССР. М., 1976.
Словарь названий орографических объектов СССР. М., 1976.
100 великих путешественников / Авт.-сост. И.А. Муромов. М., 1999.
Урванцев Н.Н. Таймыр — край мой северный. М., 1978.
Фрадкин Н.Г. Академик И.И. Лепехин и его путешествия по России
в 1768—1773 годах. М., 1953.
Фрадкин Н.Г. С.П. Крашенинников (Русский путешественник и иссле-
дователь Камчатки). М., 1974.
Школьный топонимический словарь. М., 1989.
Энциклопедический словарь географических названий. М., 1973.
Энциклопедия для детей. География. М., 1999.
Юсов Б.В. Н.М. Пржевальский. М., 1985.
26 Раздел I. Общий обзор
природы России
Задание 1. Выпишите из школьных учебников для 8 класса
имена всех первооткрывателей и исследователей территории
России. Составьте о них краткий реферат по одной из книг (раз-
делу, главе).
Задание 2. Нанесите на контурную карту маршруты И.Ю. Мо-
сквитина (1639—1641), В.Д. Пояркова (1643—1646) и Е.П. Хаба-
рова (1649—1653), пользуясь следующими описаниями.
В 1639 г. Иван Москвитин с отрядом казаков «поднялся по Мае
и ее притоку Юдоме, перешел хребет Джугджур и, спустившись
по р. Улье, впервые достиг побережья Охотского моря. Поставив
в устье Ульи зимовье, отряд Москвитина обследовал побережье
Охотского моря до устья р. Тауи. Другая группа казаков отряда
отправилась на юг и дошла до устья реки Уды. В устье Уды юж-
ная группа казаков получила от местных жителей сведения об
«амуре-реке». Через два года отряд И. Москвитина тем же путем
вернулся в Якутск».
Василий Поярков и его спутники, «поднявшись по Алдану,
затем по бурной горной речке Гонаму, берущей начало на се-
верных склонах Станового хребта, перевалив через который
спустились в верховья р. Брянты — крупного притока р. Зеи. По
быстрой многоводной Зее, глубоким каньоном прорывающей
хр. Тукурингра — Джагды, Поярков спустился до устья Умлекана.
Весной отряд продолжил свой путь сначала по Зее, а затем
и по Амуру, в устье которого вновь вынужден был зазимовать.
С наступлением весны Поярков со своими спутниками выстроил
морские суда и после 12-недельного плавания по Охотскому мо-
рю добрался до устья Ульи, где и остался на новую, последнюю
зимовку. Весной 1646 г. отряд перевалил через хр. Джугджур
и после трудного пути по р. Мае, 12 (25) июля, наконец, вернулся
в Якутск».
Ерофей Павлович Хабаров «в 1649 г. с партией «охочих» людей
вышел из Иркутска и прошел на Амур новым, более коротким,
но не менее трудным путем — по Олёкме и Тунгиру в его вер-
ховья на северном склоне Станового хребта. Перевалив через
Становой хребет, Хабаров со своей партией спустился в бассейн
Амура. В период 1649—1653 гг. Ерофей Хабаров, мужественный
военачальник и прекрасный организатор, присоединил свобод-
ные приамурские земли к России. В 1651 г. он заложил первую
русскую крепость на Амуре на месте нынешнего городка Алба-
зина и зимовье на месте нынешнего г. Хабаровска».
Тема 3. Географические исследования
территории России в XVII—XX вв.
Задание 3. По физической карте и рисунку 3 изучите пути про-
движения землепроходцев: С.И. Дежнева (1640—1668), М. Ста-
духина (1641—1651), В.В. Атласова (1696—1699) и дайте описа-
ние их маршрутов. Почему из всех маршрутов С.И. Дежнева наи-
более известен его поход вместе с Федотом Поповым и группой
казаков в 1648 г.?
Рис. 3. Карта маршрутов С.И. Дежнева, М. Стадухина, В.В. Атласова,
В.В. Прончищева, С.И. Челюскина, И.Д. Черского, С.П. Крашенинникова
Задание 4. По физической карте и рисунку 4 дайте описание
маршрутов И.И. Лепехина и К.М. Бэра.
28 Раздел I. Общий обзор
природы России
Рис. 4. Карта маршрутов И.И. Лепехина и К.М. Бэра
Тема 3. Географические исследования 29
территории России в XVII—XX вв.
Задание 5. Подготовьте доклад или составьте конспект по од-
ной из следующих тем: «Роль русских землепроходцев и морехо-
дов в освоении Сибири и Дальнего Востока», «Великая Северная
экспедиция и ее роль в географическом познании севера России»,
«Маршруты П.С. Палласа и его роль в познании природы нашей
Родины», «Значение работ А.Ф. Миддендорфа в изучении при-
роды Сибири и Дальнего Востока», «Академические экспедиции
второй половины XVIII в.», «Исследование Арктики».
Задание 6. Имена отечественных первооткрывателей и иссле-
дователей на карте России.
Пояснение. При выполнении данного задания используйте, кроме
указанных выше источников, также статью И.Е. Лапиной «Имена русских
путешественников на карте России» (География в школе. — 1999. — № 1)
и брошюру «Имена географов и путешественников на карте» (Науки о Зем-
ле. — 1984. — № 2).
1. Нанесите на контурную карту те из объектов (табл. 4), поло-
жение которых определяется на ней достаточно точно. Дополните
ее наиболее значительными объектами, указанными в источниках.
Таблица4
Имена первооткрывателей и исследователей на карте России
Первооткрыватель, исследователь Объекты, названные его именем
В.В. Атласов Остров в Курильской гряде и населенный пункт на реке Камчатка
Д.Н. Анучин Ледники на Северном острове Новой Земли, Полярном Урале и в хребте Сунтар-Хаята, гора на Полярном Урале, остров и пролив в Малой Курильской гряде в Беринговом море
В. Беринг Море, пролив, остров, мыс (на Чукотке), Командорские острова, Командорская котловина в Беринговом море
Л.С. Берг Мыс на острове Большевик в архипелаге Северная Земля
Б.А. Вилькицкий Пролив, остров в Восточно-Сибирском и остров в Кар- ском морях
С.И. Дежнев Мыс, бухта в Беринговом море, населенный пункт в Ев- рейской АО
П.А. Кропоткин Населенные пункты в Краснодарском крае и Иркутской области, хребты в Восточном Саяне и на Патомском на- горье, гора в Олёкминском Становике
30 Раздел I. Общий обзор
природы России
Окончание табл. 4
Первооткры ватель, исследователь Объекты, названные его именем
В.В. Прончищев Берег, мыс (на полуострове Таймыр) и кряж
С.И. Челюскин Мыс и полуостров
И.Д. Черский Хребет в Забайкалье и горная система на Северо-Восто- ке, населенный пункт в низовьях реки Колымы
Рис. 5. Карта маршрутов П.А. Кропоткина, Н.М. Пржевальского,
С. В. Обручева
Сопоставьте полученную карту с рисунками 3 и 5. Чем обу-
словлено географическое размещение объектов, носящих имена
Беринга, Вилькицкого, Дежнева, Кропоткина, Прончищева, Че-
люскина, Черского?
Тема 3. Географические исследования 31
территории России в XVII—XX вв.
2. Найдите на картах Атласа СССР и установите, в честь кого
названы следующие географические объекты:
а) пролив, мыс, полуостров и поселок Литке;
б) хребет Академика Обручева;
в) пролив и остров Шокальского;
г) архипелаг Седова;
д) пролив Малыгина;
е) пролив Овцына.
Чем известен каждый из этих исследователей?
Почему много объектов, носящих имена русских и советских
ученых, в морях Северного Ледовитого океана? И почему в архи-
пелаге Земли Франца-Иосифа объекты в основном названы ино-
странными именами?
3. Найдите на карте Атласа СССР (с. 78—79) на Курильской гря-
де следующие географические объекты: остров Танфильева, мыс
и хребет Докучаева, вулкан Баранского, гора Обручева, гора Вер-
надского, вулкан Карпинского, вулкан, мыс и пролив Креницына.
Как вы думаете, почему здесь оказалось много объектов, но-
сящих имена русских ученых и исследователей, в том числе
и тех, кто здесь никогда не работал (рис. 6)?
Задание 7. Региональные географические исследования совет-
ского периода.
1. По литературным источникам подготовьте сообщения об ос-
новных районах экспедиций советских географов в европейской
части страны, Сибири и на Дальнем Востоке. Отметьте на кон-
турной карте объекты, названные в честь советских научных ор-
ганизаций (рис. 7).
2. На основе сравнительного анализа современных карт и од-
ной из старых карт (рис. 8) составьте описание выявленных вами
расхождений, связанных с изменением знаний о данной терри-
тории. (Подобная работа может быть выполнена по некоторым
другим регионам.)
Задание 8. Роль первых русских женщин-путешественниц
в познании природы нашей Родины.
1. Изучите литературные и картографические источники
и подготовьте письменную работу об одной из женщин-путе-
шественниц по следующему плану:
а) время, место и условия работы экспедиции;
б) краткая географическая характеристика маршрутов экспе-
диции;
32 Раздел I. Общий обзор
природы России
Рис. 6. Карта маршрутов В.В. Докучаева, Д.Н. Анучина
в) роль путешественницы в работе экспедиции;
г) научный результат.
2. Наметьте пути использования собранного материала в учеб-
но-воспитательной работе в школе.
Дополнительные источники
Глушанов И.В. Навстречу неизвестному. Л., 1978.
Гурвич С.С. Последние годы М.П. Черской // Изв. ВГО. 1955. № 4.
Тема 3. Географические исследования 33
территории России в XVII—XX вв.
2. Я-743
Рис. 7. Карта маршрутов П.С. Палласа, А.Ф. Миддендорфа, В.А. Обручева
34 Раздел I. Общий обзор
природы России
Рис. 8. Расположение горных хребтов и рек Северо-Востока до экспедиции
С.В. Обручева в 1921—1927 гг. (по физической карте азиатской части
С.Н. Соколова и П.П. Уварова, 1928 г.)
Давыдова М.И. Русские женщины-исследователи природы // География
в школе. 1998. № 4.
Зарины В. и Е. Путешествие М.П. Черской. М., 1952.
Рождественский Игн. Памяти Прончищевой. Красноярск, 1947.
Первые русские женщины-путешественницы сыграли боль-
шую роль в познании природы нашей Родины, которое проходило
в очень тяжелых условиях. Результаты их деятельности имели
и имеют в настоящее время научную и патриотическую ценность.
Именами первых женщин-землепроходцев названы многие гео-
графические объекты, о них пишут в специальной и популярной
литературе, им посвящают стихотворения.
Тема 3. Географические исследования 35
территории России в XVII—XX вв.
Мария Федоровна Прончищева была первой европейской
женщиной в составе полярной экспедиции и участвовала вместе
с мужем Василием Васильевичем Прончищевым во Второй
Камчатской экспедиции. На полуострове Таймыр их именами на-
званы географические объекты.
Мавра Павловна Черская — жена и ближайшая сподвижница
И.Д. Черского, активная участница всех его экспедиций, в том чис-
ле его знаменитой Колымской экспедиции (1891—1892), которую
она завершила уже после смерти мужа, участвовала в публика-
ции его работ.
Мария Павловна Преображенская — первая русская женщи-
на-альпинистка, преподавательница из Владикавказа, избранная
в 1903 г. членом Русского Горного общества. Исследовала соседние
с Казбеком высокогорные районы и была организатором установ-
ления в 1912 г. на вершине Казбека метеорологической будки.
Проверь себя
1. Что было известно зарубежному миру о территории
России до начала эпохи Великих русских географических
открытий в северо-восточной Азии?
2. Расскажите о походе Ермака и его значении для от-
крытия Сибири.
3. Какова роль русских землепроходцев и мореходов
в изучении Сибири и Дальнего Востока?
4. Какие картографические произведения были созданы
во второй половине XII — начале XIII вв.?
5. Почему Вторая Камчатская экспедиция называется
также Великой Северной и Сибирско-Тихоокеанской?
6. Какую роль сыграла Академия наук в географическом
познании России? Назовите наиболее значительные, на ваш
взгляд, экспедиции, организованные Академией наук в раз-
ные периоды.
7. Какова роль Русского географического общества в по-
знании страны?
8. Назовите известных вам крупнейших ученых второй
половины XIX—XX вв. Какой вклад они внесли в познание
природы России.
9. Назовите районы, где были сделаны основные откры-
тия в советское время.
Тема 4
РЕЛЬЕФ
И ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ
СТРОЕНИЕ
Задачи темы: выявить основные особенности рельефа России,
закономерности размещения крупных форм рельефа, их текто-
ническую обусловленность и роль в пространственной дифферен-
циации других компонентов природы; установить особенности
геологического строения крупнейших форм рельефа, влияние
неотектонических движений и важнейших событий четвертично-
го периода на черты рельефа; изучить морфоструктуры и морфо-
скульптуры равнин и гор, закономерности их размещения; ус-
тановить закономерности размещения полезных ископаемых от
геоструктур и форм рельефа.
Основные понятия: равнина, низменность, возвышенность,
горы, низкогорье, среднегорье, высокогорье, горный массив,
хребет, кряж, котловина, впадина; платформа (древняя и мо-
лодая), щит, плита, антеклиза, синеклиза, антиклинорий, синк-
линорий, литосферная плита, литосферный блок, глубинный
разлом; складчатые, глыбовые и вулканические горы; молодые,
омоложенные и возрожденные горы; неотектонические движе-
ния, денудационные, цокольные, пластовые и аккумулятивные
равнины, плато, плоскогорье, нагорье; морфоструктура, морфо-
скульптура.
Литература
Геологическая история СССР и тектоника плит. М., 1989.
Зонненшайн Л.П., Кузьмин М.И., Натапов Л.М. Тектоника литосфер-
ных плит территории СССР. В 2 кн. М., 1990.
Мещеряков Ю.А. Рельеф СССР. М., 1972.
Морфоструктура и морфоскульптура гор и общие закономерности строе-
ния рельефа СССР. М., 1986.
Тема 4. Рельеф и геологическое 37
строение
Морфоструктура и морфоскульптура равнин СССР и дна окружающих
его морей. М., 1986.
Наливкин В.Д. Очерки по геологии СССР. Л., 1980.
Николаев Н.И. Новейшая тектоника и геодинамика литосфер. М., 1988.
Смирнова М.Н. Основы геологии СССР. М., 1984.
Четвертичное оледенение на территории СССР. М., 1987.
Номенклатура
Равнины: Восточно-Европейская, Западно-Сибирская, Среднесибирское
плоскогорье.
Низменности: Прикаспийская, Северо-Сибирская, Яно-Индигирская,
Колымская.
Возвышенности и плато: Среднерусская возв., Приволжская возв., Си-
бирские Увалы, плато Путорана, Приленское плато, Енисейский кряж, Ан-
гарский кряж.
Горные хребты и нагорья: Большой Кавказ, Урал, горы Бырранга, Ал-
тай, хр. Западный Саян, хр. Восточный Саян, Байкальский хр., Приморский
хр., хр. Хамар-Дабан, Яблоновый хр., Патомское наг., Алданское наг., Ста-
новое наг., Колымское наг., Корякское наг., Чукотское наг., Верхоянский хр.,
хр. Черского, хр. Сунтар-Хаята, хр. Джугджур, Становой хр., хр. Сихотэ-
Алинь, Срединный хр.
Задание 1. Выявите орографические и гипсометрические осо-
бенности территории страны и их влияние на пространственную
дифференциацию других компонентов природы.
1. По физической карте установите размещение основных
орографических единиц. Ответьте на следующие вопросы: где
размещены крупные равнины? Назовите их. Каковы их мини-
мальные, максимальные и преобладающие высоты? Где распо-
ложены горы? Перечислите основные горные сооружения. В ка-
ких направлениях наблюдается изменение высот горных систем?
Где находятся наивысшие точки России? Назовите эти вершины
и их высоты.
2. На основе сопряженного анализа физической и соответст-
вующих тематических карт установите, как влияют особенности
орографии и гипсометрии на климат, поверхностный сток, изме-
нение почвенно-растительного покрова. Подтвердите установлен-
ные связи конкретными примерами.
3. Из школьных учебников для 8 класса выпишите все орогра-
фические единицы, названные в теме «Рельеф, геологическое
Раздел I. Общий обзор
природы России
38
строение и полезные ископаемые». Сравните список номенкла-
туры для школьников со списком, рекомендуемым студентам. На-
несите на контурную карту все орографические объекты, особо
выделив те из них, которые изучаются в школе.
Задание 2. На основе анализа тектонической и геологической
карт установите различия в геологическом строении и наборе по-
лезных ископаемых равнин и гор.
1. По тектонической карте определите, к каким структурам
приурочены равнины, к каким — горы. Сопоставьте тектониче-
скую карту с геологической и установите различия в строении
платформ и складчатых областей. Определите взаимосвязь раз-
мещения полезных ископаемых с геологическим строением.
2. По геологической и тектонической картам сравните строе-
ние платформенных равнин (возраст фундамента, глубина его за-
легания, возраст отложений чехла, выраженность более мелких
структур фундамента). Перечертите в тетрадь таблицу 5 и за-
полните графы 1, 4—7.
Анализ рельефа равнин
Таблица5
3. Устно сравните строение Восточно-Европейской равнины
и Среднесибирского плоскогорья, Западно-Сибирской и Вос-
точно-Европейской равнин. Объясните причины установленных
различий.
4. По тектонической карте определите, к складчатым поясам
какого возраста относятся горные сооружения России. Найдите
Тема 4. Рельеф и геологическое 39
строение
на тектонической и геологической картах Урал, Становое наго-
рье, Кавказ и Сихотэ-Алинь. Установите, к области какой склад-
чатости относится каждая из горных систем. Сравните их геоло-
гическое строение. Сделайте вывод об изменении разнообразия
осадочных и магматических пород в складчатых областях раз-
ного возраста. Определите, какие горные сооружения страны
входят в области байкальской, палеозойской (каледонской и гер-
цинской), мезозойской (киммерийской и ларамийской) и кайно-
зойской (альпийской и тихоокеанской) складчатостей. Перечер-
тите в тетрадь таблицу 6, заполните графы 1—4.
Таблица 6
Анализ рельефа гор
Возраст склад- чатых структур Назва- ния горных соору- жений Возраст отложе- : НИЙ,' слагаю- щих горы. Полез- ные ископае- мые Амлли- ; туда под нятий Морфо- структу- ра Морфо- скульп- ': туры (начиная с преобла- дающих)
1 2 3 4 5 6 7
5. На контурную карту с орографическими единицами или на
кальку, наложенную на нее, нанесите границы платформенных
равнин и гор разновозрастных складчатых поясов, обозначив ин-
дексами их возраст.
Задание 3. Объясните особенности орографии и гипсометрии.
1. Проанализируйте неотектоническую карту России (рис. 6
учебника, т. 1). Определите области активных поднятий и опус-
каний с большой и средней амплитудами. По физической карте
установите, чем они выражены в рельефе. Найдите на рисунке
области слабых поднятий и опусканий и относительно стабиль-
ные. Каким тектоническим структурам они соответствуют и как
представлены в рельефе?
2. Сопоставив неотектоническую карту с физической, объяс-
ните, почему Восточно-Европейская равнина и Среднесибирское
плоскогорье имеют разную высоту. Почему различны высоты
40 Раздел I. Общий обзор
природы России
Урала и Алтая, хотя они относятся к единой области палеозой-
ской складчатости?
3. С помощью рисунков 4 и 6 учебника (т. 1) объясните, почему
существуют горы на разновозрастном складчатом основании,
почему восточная часть России занята преимущественно гора-
ми и нагорьями. Почему Алданское нагорье имеет высоты более
2000 м, а Карелия — менее 200 м, если они расположены на щи-
тах древних платформ?
4. На основе выполненных заданий 1—3 объясните современ-
ный орографический рисунок территории России.
Задание 4. Составление обобщенной геоморфологической кар-
ты. (Геоморфологическая карта в Атласе СССР очень детальная.
Это затрудняет ее использование, в связи с чем возникает необ-
ходимость в ее обобщении.)
1. На контурной карте тектонических структур (см. задание 2)
или наложенной на нее кальке выделите в пределах платформен-
ных равнин и раскрасьте цветами, принятыми на геоморфологиче-
ских картах, следующие морфоструктуры:
а) аккумулятивные равнины;
б) пластовые равнины;
в) плато;
г) кряжи;
д) цокольные равнины.
Пояснение. При выполнении задания используйте физическую, текто-
ническую, неотектоническую и геоморфологическую карты. (Рекомендуем
среди геоморфологических карт отдать предпочтение карте из ФГАМ,
с. 195—196.)
2. В пределах гор складчатых поясов таким же образом пока-
жите следующие морфоструктуры:
а) возрожденные глыбовые горы и нагорья в пределах байкалид;
б) возрожденные складчато-глыбовые горы и нагорья в пре-
делах каледонид и герцинид;
в) омоложенные глыбово-складчатые горы в пределах мезо-
зоид;
г) молодые складчатые и вулканические горы областей кай-
нозойской складчатости.
3. Разработайте легенду к карте морфоскульптур и выберите
условные знаки для их отображения на карте.
4. Используя тематические карты атласов и рисунки учеб-
ников, нанесите на контурную карту или на кальку следующие
границы:
Тема 4. Рельеф и геологическое
строение
41
а) максимального плейстоценового оледенения;
б) последнего плейстоценового оледенения;
в) максимального распространения четвертичных транс-
грессий;
г) южную границу многолетней мерзлоты.
На эту же карту нанесите значками основные типы морфо-
скульптур.
5. На основе составленных карт заполните соответствующие
графы таблиц 5 и 6.
6. Проанализируйте составленную геоморфологическую кар-
ту, сформулируйте письменно в тезисной форме основные зако-
номерности размещения морфоструктур и морфоскульптур по
территории России.
Задание 5. Характеристика рельефа по избранным регионам.
Дайте характеристику рельефа одной из крупных равнин
и одной из складчатых областей, используя данные таблиц.
Контрольная работа по теме
«Рельеф и геологическое строение»
Возможны различные варианты проведения контрольной ра-
боты. Преподаватель по каждому из них составляет необходи-
мое количество билетов.
Вариант I
Каждому студенту дается фрагмент геологической карты мас-
штаба 1:10 000 000 (цветной ксерокс или разрезанная на фраг-
менты карта), охватывающий контрастные по своему строению
тектонические структуры.
1. Проанализируйте предложенный фрагмент карты:
а) привяжите фрагмент к физической карте (найдите его поло-
жение на физической карте);
б) составьте легенду к фрагменту карты;
в) определите по фрагменту карты характер залегания отложе-
ний и тектонические структуры; обоснуйте их выделение;
г) на основе сопряженного анализа физической и геологичес-
кой карт установите, чем тектонические структуры выражены в
рельефе; назовите основные орографические единицы и их вы-
сотное положение;
42 Раздел I. Общий обзор
природы России
д) используя дополнительно карту неотектонических движений,
определите основные типы морфоструктур;
е) используя карту четвертичных отложений, дайте характери-
стику морфоскульптур.
2. Нанесите на контурную карту указанные в списке геогра-
фические объекты.
Вариант II
Каждый студент получает билет, в котором содержатся сле-
дующие задания.
1. По картам атласа дайте сравнительную характеристику тек-
тонического строения двух крупных равнин (Восточно-Европейской
и Сибирского плоскогорья; Западно-Сибирской и Восточно-Евро-
пейской).
2. Дайте сравнительную характеристику геологического строе-
ния и рельефа двух более мелких орографических единиц
(Прикаспийской и Печорской низменностей; Среднерусской
и Приволжской возвышенностей; Центрально-Тунгусского и Ле-
но-Алданского плато или др.).
3. Составьте геоморфологическое описание указанного препо-
давателем района.
4. Напишите географический диктант по номенклатуре.
Вариант III
Каждый студент получает билет со следующими заданиями.
1. Дайте определение понятия и отразите его смысл в виде схе-
матического рисунка (в каждом варианте дается одно из каждой
группы понятий: древняя платформа, молодая платформа, щит,
плита; антеклиза, синеклиза, антиклиналь, синклиналь; плато,
плоскогорье, пластовая равнина, аккумулятивная равнина).
2. Дайте определения понятий и приведите примеры (одно-два
понятия из следующих: возвышенность, низменность, морфост-
руктура, морфоскульптура, возрожденные, омоложенные, моло-
дые горы, глыбовые, складчатые горы).
3. По картам атласа (на примере участка, предложенного пре-
подавателем) установите связь между орографией, тектониче-
скими структурами и неотектоническими движениями.
4. На участке геоморфологической карты, предложенной пре-
подавателем, определите типы морфоструктуры и морфоскульп-
туры. Кратко изложите основные процессы, предопределившие
современный рельеф.
5. Назовите показанные на контурной карте объекты.
Тема 4. Рельеф и геологическое
строение
Проверь себя
1. Назовите три основные особенности орографии и гип-
сометрии России и объясните их.
2. Назовите и покажите на карте основные тектоничес-
кие структуры России, их возраст и орографические еди-
ницы, которыми они выражены в рельефе, их структурные
элементы.
3. Объясните причины существенных различий в рель-
ефе Балтийского и Алданского щитов, Уральских и Алтай-
ских гор.
4. Раскройте роль новейших тектонических движений
в формировании рельефа России. Почему наиболее интен-
сивные неотектонические движения наблюдаются вдоль
восточной и частично южной границ страны?
5. Известно, что все современные горы имеют одинако-
вый возраст. В чем причины различий их строения?
6. Назовите основные морфоструктуры платформенных
равнин и покажите их на карте.
7. Можно ли цокольные равнины назвать денудацион-
ными? Почему?
8. Назовите основные морфоструктуры складчатых об-
ластей и покажите их на карте.
9. Перечислите основные типы морфоскульптур России
и назовите закономерности их размещения по территории
страны.
10. Покажите на карте и объясните размещение районов
наиболее активных современных тектонических движений
и активного вулканизма.
11. Какие важнейшие события четвертичного периода
оказали влияние на современное размещение морфо-
скульптур по территории России?
12. На физической карте страны покажите границу мак-
симального покровного оледенения.
13. Чем и почему отличаются морфоскульптуры, создан-
ные деятельностью древнего оледенения, и их распростра-
нение на Восточно-Европейской и Западно-Сибирской рав-
нинах?
Тема 5
КЛИМАТ РОССИИ
Задачи темы: установить особенности формирования клима-
та и закономерности распределения основных элементов клима-
та России; читать и анализировать различные климатические
карты и графики; изучить карты климатического районирования;
выявить черты сходства и различия основных типов климата
и климатические ресурсы, влияние человека на климат и клима-
та на жизнь человека.
Основные понятия: холодные и теплые атмосферные фронты,
типы воздушных масс, барические центры, циклоны и антици-
клоны и характерные для них типы погод; коэффициент увлаж-
нения, индекс сухости, сумма активных температур, радиацион-
ный баланс, континентальность климата, климатологические
(климатические) фронты.
Литература
Агроклиматический атлас мира. М.; Л., 1972.
Алисов Б.П. Климат СССР. М., 1969.
Атлас содержания и переноса влаги в атмосфере над территорией СССР.
М, 1984.
Борисов А.А. Климатология Советского Союза. М., 1970.
Жаков С.И. Общие закономерности режима тепла и увлажнения на тер-
ритории СССР. Л., 1982.
Кузнецова Л.П. Атмосферный влагообмен над территорией СССР. М.,
1983.
Мищенко З.А. Биоклимат дня и ночи. Л., 1984.
Мячкова Н.А. Климат СССР. М., 1983.
Хролюв С.П., Мамонтова Л.И. Метеорологический словарь. Л., 1974.
Шашко Л.И. Агроклиматические ресурсы СССР. Л., 1985.
Тема 5. Климат
России
45
Задание 1. Составьте картосхему климатического положения
России. Нанесите на контурную карту следующие данные для
зимнего и летнего периодов:
а) основные барические центры — центры высокого давления:
Арктический, Северо-Атлантический или Азорский, Азиатский,
Северо-Тихоокеанский; центры низкого давления: Исландский,
Южно-Азиатский, Алеутский (барические центры покажите
замкнутыми пунктирными линиями двух цветов — красным
и синим);
б) господствующее направление ветров (тонкими стрелками
синего цвета — для зимнего периода, красного — для летнего);
в) преобладающие подтипы воздушных масс: кВУШ, мВУШ,
кАВ, мАВ, кТВ, мТВ — в различных регионах (табл. 7; или по-
стройте круговые диаграммы к контурной карте);
г) климатические фронты — арктический и полярный (по-
кажите линиями соответствующего цвета). (Для составления
картосхемы рекомендуем использовать ФГАМ, с. 40—41 или
школьные атласы для 8 класса.)
Таблица 7
Повторяемость различных воздушных масс в некоторых климатических
областях России, % от всех дней в году
(по А.А. Борисову)
Область Типы воздушных масс
кВУШ мВУШ кАВ мАВ кТВ мТВ
Северо-западная (Петрозаводск) 36,2 27,2 12,0 23,4 1,0 0,2
Северо-восточная (Сыктывкар) 46,7 13,6 19,0 19,0 1,6 0,1
Центральная (Москва) 52,6 20,7 8,7 12,1 5,4 0,5
Западно-Сибирская (Тобольск) 52,4 3,8 33,3 5,6 4,9 0
Восточно-Сибирская (Якутск) 51,0 0 48,6 0 0,4 0
Дальневосточная (Владивосток) 46,3 25,7 24,0 0,1 0,9 2,9
46 Раздел I. Общий обзор
природы России
Задание 2. Дайте анализ схемы климатического положения:
а) какие климатообразующие факторы и процессы оказыва-
ют влияние на формирование климата России;
б) в каких широтах лежит рассматриваемая территория и ка-
кое это имеет значение для климата;
в) какие центры действия атмосферы определяют особенно-
сти циркуляции воздушных масс в зимний и летний сезоны;
г) каковы в это время направления переноса воздушных масс
в разных регионах;
д) какие свойства подстилающей поверхности и как влияют
на формирование климата?
Задание 3. Проанализируйте изменение суммарной радиации
и радиационного баланса в пределах территории России.
1. По рисунку 9 проследите, как изменяется суммарная радиа-
ция по 70°, 60° и 50° с. ш. от западных границ России к востоку до
низовьев Индигирки, Алдана и до предгорий Алтая, и скажите,
с чем это связано. По рисунку 10 проследите, как изменяется ра-
диационный баланс по этим же направлениям. Чем обусловлена
установленная закономерность?
2. По рисунку 9 определите суммарную радиацию в районе
Санкт-Петербурга и нижнего течения Колымы, близ истоков
Рис. 9. Суммарная солнечная радиация за год, ккал/см2 (по Н.А. Мячковой)
Тема 5. Климат
России
47
Рис. 10. Радиационный баланс, ккал/см2 (по Н.А. Мячковой}
Лены и в районе Самары, на Таманском полуострове и в устье
Волги. По рисунку 10 определите величину радиационного балан-
са для этих же районов. С чем связаны различия в радиационном
балансе каждой пары пунктов?
Задание 4.1. Проанализируйте ход январских и июльских тем-
ператур на территории России. Установите закономерности раз-
мещения изотерм теплого и холодного периодов и объясните, ка-
кой климатообразующий фактор оказывает решающее влияние
на ход изотерм в разных районах страны.
2. Объясните закономерности распределения годовых сумм
осадков, учитывая динамику воздушных масс и рельеф терри-
тории.
Задание 5. Рассчитайте величину коэффициента увлажнения
для следующих пунктов: Архангельска, Вологды, Ярославля, Мо-
сквы, Тулы, Якутска. Полученные данные оформите в виде таб-
лицы.
Задание 6. Сопоставьте карты климатического районирования
Б. П. Алисова (Атлас СССР, с. 80; Мячкова Н.А. Климат СССР. М.,
1983) и А.А. Григорьева и М.И. Будыко (рис. 11) и установите:
48 Раздел I. Общий обзор
природы России
49
Тема 5. Климат
России
160
к востоку
от 180/ к западу от
с>^\Гринвича
О К ЕАН
\ С Е В Е
жняя
Из В
С?
зс
320 км
Границы
---- климатических зон------климатических областей
"--^Термические '^теплого условия периода Очень холодно Холодно Умеренно тепло Тепло Очень тепло
Условия увлажнения Индексы 1 2 3 4 5
Избыточно влажно I “✓ » > > > zz/S и V7 тт и 1=1з1||
Влажно II о
Недостаточно влажно III if ппп III3 II I II II I — 1114— lijs
Сухо IV =ZjV4~~-Z
Рис, 11, Карта климатического районирования СССР
'''«ИосиФ*
ф ,
Характеристика зимы:
А Суровая, малоснежная
В Суровая, снежная
С Умеренно суровая,
малоснежная
D Умеренно суровая,
снежная
Е Умеренно мягкая
F Мягкая
(по А.А. Григорьеву, М.И. Будыко}
50 Раздел I. Общий обзор
природы России
а) какие принципы положены в основу составления каждой
карты;
б) какими климатическими показателями по этим двум кар-
там можно характеризовать климат каждого пояса, природной
зоны и других регионов территории Евразии.
В чем и где отмечается сходство и различие этих схем райо-
нирования? Выводы кратко запишите.
Задание 7. На основе анализа годового хода температуры
и осадков в нижеприведенных пунктах (табл. 8) укажите, в ка-
ком климатическом поясе и климатической области (по класси-
фикации Б.П. Алисова) они расположены.
Задание 8. По климатическим картам составьте краткую ха-
рактеристику климата каждого климатического пояса на тер-
ритории России по плану:
а) показатель суммарной солнечной радиации (в январе и июле);
показатель радиационного баланса за год;
б) господство различных воздушных масс;
в) средняя температура воздуха в январе и июле;
г) сумма активных температур;
д) годовое количество осадков;
е) степень увлажнения (коэффициент увлажнения или сред-
няя годовая разность осадков и испаряемости).
Для каждого из показателей укажите интервалы его измене-
ния в разных частях характеризуемого пояса.
Задание 9. На основе проработки текста учебников для шко-
лы и вуза составьте план характеристики климата природной
зоны. В соответствии с пунктами этого плана составьте письмен-
ную характеристику климата одной из зон (по выбору студента
или рекомендации преподавателя).
Задание 10. Используя литературные источники, материалы пе-
риодической печати, радио и телевидения, подготовьте сообщение
об опасных явлениях природы на территории России: засухах,
пыльных бурях, ураганах, туманах, заморозках, гололеде, лавинах,
селях, обвалах. Дайте их климатическое обоснование.
Задание 11. Характеристика климата по климатограммам.
На основе анализа структур климата в погодах (рис. 12) вы-
явите характерные черты основных типов климата и оцените
климатические условия с позиций их влияния на жизнь и дея-
тельность человека. Результаты работы оформите в табличной
форме (табл. 9).
Тема 5. Климат
России
51
з Год 14,7 1410 <4 о У) LO СО о 7 -9,3 419 CN о' сп 7 3,8 438 -7,0 284 о СО 504 CN 1 ™
ИХ СМ СП 00 -6,1 47 -45,8 8 -16,8 14 СО СП см ч— I -11,0 25 См” со СО V- I а? 1 IX с П 34 СО СП см СМ *“ 1
х о со т-i* ▼— ч— -0,8 45 сч СО ГО СО 1 <3> со СМ I -21,4 29 -4,6 28 -20,9 17 -1,8 42 <х "*1 38 -14,5 11
X 16,2 128 5,8 46 о । см ^7 2® <» со 4,2 35 5*5 I 7,1 67 С*1 > 0,2 7
* 19,8 130 2,5 19 10,0 41 3,5 59 <э со” со № 6,93 33 14,5 144 6,2 46 СО а> см
ШЛ J °'S СМ 17,8 56 О со № UO LO Осо О У) ч— оГ S У 99 п‘*»1 см О "'Г -т— Ч— СО г*- ч— от - СТ) <£> TJ- V—
[VII J 22,8 102 18,8 72 15,3 38 18,4 75 ™СМ СМ СО 22,0 79 с с г см □ 16,4 111 LT г 19,9 54
В 20,1 83 16,9 75 СП СМ Гч| v— Ю IX) ▼— 4,8 53 со СП IX) 14,7 44 Ч. со СМ СП г с 99 17,7 34
> 16,2 73 00 - LT) СО 1Г> О см” 2 I СО ,-гч - СП о со -6,2 40 14,8 37 1П ™ 8,6 91 2,5 41 11,0 11
> 11,8 97 5,5 42 -12,9 8 о”^ I -15,5 22 4,0 24 -5,3 11 4,2 41 -5,3 26 0,9 6
s 8,5 105 со -29,8 7 -12,5 15 -22,6 19 -7,5 20 -18,3 7 СО СМ ™ СМ а г Г 2 СО СО IX) т
== LEI 0'9 -8,5 38 <3 ю I -18,5 18 СО со СМ -г- I -13,5 17 -28,0 8 со оо” £2 I со” со т 1
— 6,1 154 2-» со со” со 1 -19,3 20 -28,0 21 см U0 СТ т -35,4 11 Т -23,6 28 -33,9 9
Температура, °C Осадки, мм Температура, °C Осадки, мм Температура, °C Осадки, мм Температура, °C Осадки, мм Температура, °C Осадки, мм Температура, °C ’ Осадки, мм cmiicpai ура, Осадки, мм Температура, °C Осадки, мм с л С с ^1*11 1 J Осадки, мм Температура, °C Осадки, мм
52 Раздел I. Общий обзор
природы России
Рис. 12. Графики структуры климата в погодах
Тема 5. Климат
России
53
54 Раздел I. Общий обзор
природы России
Рис. 12. Графики структуры климата в погодах (продолжение)
Тема 5. Климат
России
55
-60 J
RnarriDfil 11 лиги
56 Раздел I. Общий обзор
природы России
КЛАССЫ
Безморозные погоды
1 Засушливая (Гсс > 22°,
J гсс <60 %)
] Малооблачная
ПОГОД
Погоды повышенной морозности
groggs Сильно, жестоко и крайне
морозная (t°cc от -23° до -42°
и ниже)
Облачная днем или ночью
gM Влажнотропическая
(t°cc>22°, гсс>80% )
IIIIIII Пасмурная и дождливая
Погода с переходом температуры
через О’
Z-Z-~ | Облачная и ясная днем
Морозные погоды
но морозная (Гсс от 0’ до -22°)
t°cc Средняя суточная температура
воздуха в °C
гсс Средняя суточная относительная
влажность в %
Крайние значения максимальной
О
Кривая годового хода темпера-
/ туры
Количество осадков по месяцам
в мм
Крайние значения минимальной
температуры
Рис. 12. Графики структуры климата в погодах (окончание)
Тема 5. Климат
России
57
Таблица 9
Характерные черты климата и его влияние
на жизнь и деятельность человека
Типы Отличительные Влияние на жизнь и деятельность человека
климата признаки благоприятствует затрудняет
Задание 12. Подберите в хронологическом порядке карты пого-
ды (синоптические карты) за короткий интервал времени и про-
ведите анализ: наличие циклонов и антициклонов, их размеры,
траектории движения, стадии развития, взаимодействующие или
формирующиеся в них подтипы воздушных масс, зоны их взаи-
модействия. Приведите конкретные примеры мест формирова-
ния разных типов воздушных масс и трансформации воздуха при
его движении над разной подстилающей поверхностью.
Задание 13. На основе анализа серии карт ФГАМа составьте
климатическую характеристику переходного сезона на примере
апреля, особо отметив, где и какие барические центры воздейст-
вуют на территорию России, каковы направления преобладаю-
щих ветров в разных регионах, какие воздушные массы переме-
щаются в этих направлениях? Каковы значения радиационного
баланса в разных частях страны? Каковы причины отклонения
изолиний радиационного баланса от широтного направления?
Задание 14. Дайте анализ схемы районирования по потенциалу
загрязнения атмосферы (рис. 13). Сопоставьте рисунок с картой кли-
матического районирования (по Б.П. Алисову). Выявите, с какими
климатическими условиями и процессами связан опасный и высо-
кий потенциал загрязнения атмосферы. Для каких регионов харак-
терен низкий потенциал загрязнения атмосферы? Почему?
Задание 15. По карте условий увлажнения сельскохозяйствен-
ных культур (Агроклиматический атлас мира, с. 78) дайте оценку
агроклиматических условий. Укажите районы с наиболее благопри-
ятными для растений условиями в течение всего года; с избыточным
увлажнением во время вегетационного периода; с засушливым ве-
гетационным периодом. Объясните причины. Как эта карта может
быть использована для практических целей?
58 Раздел I. Общий обзор
природы России
Рис. 13. Районирование территории России по потенциалу загрязнения воздуха
(по Т.В. Звонковой)
Контрольная работа по теме «Климат России»
Возможны различные варианты проведения контрольной ра-
боты, но в любом случае в контрольную работу включается не-
сколько заданий.
Вариант I
1. Используя климатические карты, охарактеризуйте климат
территории, предложенной преподавателем на фрагменте карты.
2. По климатограммам определите, какой тип климата они ха-
рактеризуют, и объясните, как вы это установили.
3. По повторяемости различных воздушных масс (табл. 10) оп-
ределите, какую климатическую область они характеризуют.
Вариант II
1. Назовите основные закономерности изменения температур-
ного режима на территории России в зимний или летний период.
Тема 5. Климат
России
59
Таблица 10
Повторяемость типов воздушных масс в различных
климатических областях России, %
Климатическая область Типы воздушных масс
кВУШ мВУШ кАВ мАВ кТВ мТВ
1 49,6 0,2 49,4 0,6 0,4 0
II 54,6 21,5 7,8 11,2 4,3 0,6
III 42,4 13,6 23,3 19,1 1,7 0
IV 47,2 28,4 20,5 0,1 0,7 3,1
V 51,8 3,7 34,1 6,9 3,4 0,1
2. Установите закономерности распределения годового ко-
личества осадков или снежного покрова на территории России.
Объясните причины.
3. Охарактеризуйте географическое положение субарктичес-
кого или арктического климатического пояса, раскройте основ-
ные его особенности и типы погод по сезонам года.
Вариант III
1. Дайте характеристику одного из типов климата умеренного
пояса (по выбору студента или рекомендации преподавателя).
2. Раскройте закономерности распределения осадков теплого
периода или снежного покрова по территории России.
3. По климатограмме определите тип климата. Объясните, по
каким признакам вы это установили.
4. Укажите размещение фронтальных зон, оказывающих
влияние на климат России, в теплый или холодный период.
Проверь себя
1. Зимой или летом разница в суммарной радиации се-
верных и южных районов России больше? Ответ обоснуйте.
2. Где в России наблюдается наибольший радиационный
баланс и почему?
3. Типы воздушных масс называют по месту формиро-
вания: арктический воздух, тропический, экваториальный.
60 Раздел I. Общий обзор
природы России
Почему воздух, формирующийся в умеренных широтах,
следует называть воздухом умеренных широт, а не умерен-
ным воздухом?
4. Для каких районов нашей страны характерна муссон-
ная циркуляция? Какие типы воздушных масс и в каких
направлениях при этом перемещаются? Для каких из этих
районов характерен муссонный климат? Почему не для
всех?
5. Проанализируйте ход январских и июльских изотерм.
В какой сезон года ведущее значение в распределении тем-
ператур по территории страны принадлежит радиацион-
ному и в какой — циркуляционному фактору? В каком из
районов циркуляционный фактор определяет их положе-
ние и в теплый, и в холодный период года?
6. Где и почему наблюдаются самые низкие и самые вы-
сокие среднеянварские и среднеиюльские температуры?
7. Для каких регионов страны наиболее характерна ци-
клоническая деятельность зимой? летом? Почему?
8. Где на территории России выпадает наибольшее и где —
наименьшее количество осадков (сколько) и почему?
9. Назовите основные закономерности распределения
осадков по территории страны.
10. Где и почему высота снежного покрова на террито-
рии страны наибольшая? наименьшая? Почему? Какие за-
кономерности наблюдаются в его распределении?
11. Что положено в основу выделения климатических
поясов?
12. Какой самый яркий признак отличает климат уме-
ренного пояса от климата субарктического и арктического
поясов? от климата субтропиков?
13. Дайте сравнительную характеристику двух типов
климата умеренного пояса.
Тема 6
ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ
Задачи темы: выявить особенности водного баланса и оценить
водные ресурсы; определить зависимость отдельных типов внут-
ренних вод от других компонентов природы; выяснить специфику
и закономерности типов питания, режима стока и распределения
внутренних вод на территории России.
Основные понятия: внутренние воды, водный баланс, источни-
ки питания и гидрологический режим рек, типы водного режима,
мутность вод, типы озер, типы болот.
Литература
Авакян А.Б., Салтанкин В.П., Шарапов В.А. Водохранилища. М., 1987.
(Сер. «Природа мира»),
Вендров С.Л. Жизнь наших рек. Л., 1986.
География России: Энциклопедический словарь. М., 1998.
Долгушин Л.Д., Осипова Г.Б. Ледники. М., 1989.
Лесненко В.К. Мир озер. М., 1989.
Львович М.И. Реки СССР. М., 1971.
Львович М.И. Вода и жизнь (водные ресурсы, их преобразование и охра-
на). М., 1986.
Многолетние данные о режиме и ресурсах поверхностных вод суши. Л.,
1985—1986. Т. 1—15. Вып. 1—26.
Соколов А.А. Гидрография СССР. Л., 1964.
Эдельштейн К.К. Водохранилища России: экологические проблемы,
пути их решения. М., 1998
Энциклопедия для детей. Россия: природа, население, экономика. М.,
1999. Т. 12.
Номенклатура
Реки: Неман, Волга, Дон, Хопер, Ока, Кама, Белая, Вятка, Сура, Урал,
Сухона, Вычегда, Мезень, Печора, Онега, Терек, Кубань, Обь, Иртыш,
62 Раздел I. Общий обзор
природы России
Васюган, Тобол, Ишим, Пур, Таз, Енисей, Ангара, Подкаменная Тунгуска,
Нижняя Тунгуска, Хатанга, Котуй, Оленек, Лена, Вилюй, Алдан, Витим,
Амга, Селенга, Яна, Индигирка, Колыма, Анадырь, Шилка, Аргунь, Амур.
Озера: Ладожское, Онежское, Чудское, Тургояк, Телецкое, Байкал, Тай-
мыр, Ханка.
Водохранилища: Цимлянское, Рыбинское, Чебоксарское, Куйбышев-
ское, Саратовское, Волгоградское, Красноярское, Братское, Вилюйское, Зей-
ское.
Ледники: Богдановича, Безенги.
Задание 1. Водный баланс и водные ресурсы.
1. Сравните и проанализируйте составляющие водного балан-
са России и всей суши по таблице 11. Перечислите черты сходст-
ва в величинах, составляющих водный баланс России с Евразией
и сушей в целом. Объясните причины.
2. Почему, несмотря на большую площадь России, она обеспе-
чена водными ресурсами хуже, чем вся суша в целом? Ответ обос-
нуйте количественными показателями.
Таблица 11
Балансовая оценка ресурсов пресных вод России, Евразии
и суши в целом
(по М.И. Львовичу: 1986 г., с дополнениями по России)
Элементы водного баланса Вся суша* Евразия Россия
Площадь, млн км2 132,3 54,9 17,1
Осадки, мм 834 730 564
Полный речной сток, мм 294 214 237
В том числе:
подземный 90 92 54
поверхностный 204 214 183
Валовое увлажнение территории, мм 630 516 381
Испарение, мм 540 424 327
*Исключая полярные ледники и сток подземных вод.
Тема 6. Внутренние
воды
63
Задание 2. Поверхностный сток.
1. Вспомните, какие три показателя используются для харак-
теристики поверхностного стока. В чем преимущества каждого
из них? В каких единицах показан поверхностный сток на со-
ответствующей карте школьного учебника? Как вы думаете,
почему? Во всех ли школьных атласах для 8 класса сток показан
в этих же единицах?
2. Определите по соответствующим рисункам учебника (рис. 14
и 15, т. 1), где на территории России наблюдается наибольший сток
и где — наименьший. Как изменяется величина годового стока с за-
пада на восток? С чем это связано? Изменяется ли она в направле-
нии с севера на юг? Почему? Влияет ли на поверхностный сток рель-
еф? Приведите примеры.
Где наиболее высокий коэффициент стока и почему? Как он
изменяется по территории России? Связь с какими компонента-
ми обнаруживает коэффициент стока?
Как вы считаете, какой из трех показателей стока лучше все-
го использовать для его характеристики в школьном курсе? Обос-
нуйте свою точку зрения.
Задание 3. Реки и речные бассейны.
1. На контурную карту нанесите границы бассейнов Северно-
го Ледовитого, Тихого, Атлантического океанов и Каспийского
внутреннего бессточного бассейна. Каждый бассейн закрасьте оп-
ределенным цветом.
2. Пользуясь номенклатурой, составьте для каждого бассейна
список рек, протекающих по его территории. Подчеркните реки,
имеющие длину более 2000 км.
3. Проанализируйте составленную карту. Объясните особен-
ности конфигурации бассейнов океанов, размеров каждого из бас-
сейнов.
4. На основе сопоставления данной карты и климатических
карт предположите, как в порядке убывания располагаются ве-
личины поступающих осадков, стока и испарения для каждого
из бассейнов. (Правильность предположения проверьте по учеб-
ной литературе.)
5. Чем определяется густота речной сети отдельных регионов
России? Где и почему она максимальна? минимальна?
Задание 4. Типы водного режима рек.
1. Познакомьтесь с классификацией рек по источникам питания
(по М.И. Львовичу). Какой тип рек преобладает на территории
Раздел I. Общий обзор
природы России
64
России? Почему? Запишите в тетради примеры рек для каждого
из выделенных типов питания.
2. Проанализируйте схему типов водного режима рек (рис. 16
учебника, т. 1). Сформулируйте общие закономерности измене-
ния водного режима рек страны. Какие типы водного режима наи-
более широко распространены в России? Какие типы наименее
распространены? Почему? Приведите примеры рек одного типа
водного режима, относящихся к бассейнам разных океанов.
3. На основе анализа гидрографов рек (рис. 14) выявите харак-
терные черты их водного режима: колебания стока по сезонам
Рис. 14. Годовой ход характерных расходов воды
Тема 6. Внутренние
воды
65
года, выраженность половодья, межени, паводков. С какими ис-
точниками питания связано увеличение расходов каждой реки?
Определите, к какому из типов водного режима относится каж-
дая река. Где на территории России каждая из них может быть
расположена?
4. Проанализируйте гидрографы рек на рисунке 15. Выделите
на гидрографе периоды половодья, паводков, межени. За счет ка-
кого источника питания формируется сток реки в каждый вре-
менной отрезок?
Задание 5. Комплексная характеристика реки.
По литературным и картографическим источникам дайте ком-
плексную характеристику одной из рек России (по указанию пре-
подавателя или выбору студента) по следующему плану:
а) название реки и его происхождение (для реки и ее основ-
ных притоков);
б) географическое положение реки и ее бассейна, выражен-
ность водораздела в рельефе;
в) морфометрические характеристики реки (длина, площадь
бассейна, исток и его высота, падение, средний уклон и его изме-
нение на отдельных участках реки), тип устья;
г) источники питания и водный режим реки;
д) ледовый режим (тип ледового режима, начало ледостава
и весеннего ледохода, длительность ледостава);
е) животный мир;
ж) забор воды из реки и ее притоков, сброс сточных вод, эко-
логическое состояние реки (Государственный доклад «О состоя-
нии окружающей среды РФ» за последний год).
Задание 6. Озера.
1. Пользуясь картами атласов, текстом учебника и другими ис-
точниками информации, приведите примеры различных типов
озер, заполнив таблицу 12.
2. К каким типам озер по происхождению котловины относят-
ся озера: Селигер, Эльтон, Кольцевое, Болонья, Ханка, Онежское,
Топозеро, Телецкое, Чаны? К какому типу по сточности (сточное,
проточное, бессточное) относится каждое из этих озер? по соле-
ности (пресное, соленое)?
3. Найдите на карте местоположение самого горячего озера
России — озера Фумарольное (160° в. д., 54,5° с. ш.). Объясните,
почему зимой и летом средняя температура воды в нем состав-
ляет +50 °C.
3. Я-743
Раздел I. Общий обзор
природы России
66
Рис. 15. Гидрографы рек
Тема 6. Внутренние 67
воды
Таблица 12
Типы озер по происхождению котловин
Происхождение озерной котловины Название и местоположение озера-:
Тектоническое
Ледниково-тектоническое
Ледниковое, включая каровые
Вулканическое
Карстовое
Термокарстовое
Суффозионно-просадочное
Запрудное
Старичное
Лиманное
4. По школьному атласу Э.М. Раковской «Физическая геогра-
фия России. 8 класс» (с. 19) определите, где заозеренность в Рос-
сии наиболее велика? Почему?
Задание 7. Комплексная характеристика озера.
1. По литературным и картографическим источникам подго-
товьте сообщение на тему «Комплексная характеристика озера
Байкал» (или другого озера по указанию преподавателя или вы-
бору студента) по следующему плану:
а) название озера и его топонимическое обоснование;
б) географическое положение и высота над уровнем моря;
в) исторические сведения об открытии и исследовании озера;
г) происхождение озерной котловины и морфометрические
параметры озера (форма котловины, длина, ширина, площадь,
максимальная и средняя глубина);
д) проточность (реки, впадающие в озеро и вытекающие из
него);
е) количество (объем) и качество озерной воды (прозрачность,
минеральный состав, соленость, температура и т. д.), ледовый
режим;
68 Раздел I. Общий обзор
природы России
ж) органический мир озера (флора, фауна, промысловые ви-
ды, эндемики и реликты);
з) хозяйственное использование природных ресурсов, эколо-
гическое состояние озера, охрана его природы.
2. Дайте сравнительную комплексную характеристику двух
озер (по указанию преподавателя или выбору студента).
Задание 8. Водохранилища.
1. Проанализируйте таблицу «Крупнейшие водохранилища
России». Выпишите в тетрадь по три водохранилища:
а) наибольших по объему воды;
б) наибольших по площади;
в) наибольших по глубине.
Найдите на карте приведенные в таблице водохранилища. На
каких реках они построены? Одинаковы ли условия строительства
водохранилищ на Енисее и Волге? Почему именно на этих реках
построено наибольшее количество крупных водохранилищ?
2. Используя таблицу 14, дайте сравнительную характеристи-
ку водного баланса водохранилищ. (Для сравнения могут быть
Таблица 13
Крупнейшие водохранилища России
(по К. К. Эдельштейну; 1998)
Водохранилище Год создания Объем, км3 Площадь, км* Максимальная глубина, м
Братское 1967 169,7 5467 150
Красноярское 1972 73,3 2000 101
Зейское 1975 68,4 2119 93
Усть-Илимское 1977 58,9 1922 97
Куйбышевское 1957 57,3 5900 41
Вилюйское 1970 35,9 2176 69
Волгоградское 1961 31,4 3117 41
Саяно-Шушенское 1978 31,3 621 113
Рыбинское 1941 25,4 4550 28
Цимлянское 1952 23,9 2700 35
Хантайское 1975 23,7 2120 57
Тема 6. Внутренние Q0
воды
Таблица 14
Средний годовой водный баланс водохранилищ, км3
(по К.К. Эдельштейну; 1998)
Водохранилище • Объем воды, поступающей с водосбора Объем выпавших на акваторию осадков Объем испарившейся с акватории воды
Зейское 23,04 1,2 0,87
Рыбинское 30,07 2,13 2,09
Хантайское 16,11 2,12 0,53
Цимлянское 18,79 1,09 2,31
взяты два любых водохранилища или все четыре.) При сравне-
нии необходимо раскрыть влияние географического положения
и морфометрических характеристик (см. табл. 13) на составляю-
щие водного баланса.
3. Предложите проект создания водохранилища в одном из ре-
гионов России (по указанию преподавателя). Обоснуйте выбор
места водохранилища и дайте его краткую характеристику по
плану:
а) тип (равнинное, горное, предгорное);
б) морфология ложа (котловинное, долинное);
в) способ заполнения (запрудное, наливное);
г) цель создания;
д) ожидаемые геоэкологические последствия (подъем уровня
грунтовых вод, засоление вод, подтопление территорий и т. д.).
4. Составьте план комплексной характеристики водохранили-
ща. Чем этот план, на ваш взгляд, отличается от плана характе-
ристики озера?
5. Подготовьте комплексную характеристику одного из водо-
хранилищ.
Задание 9. Подземные воды.
1. По картам атласов и справочной литературе (География
России: Энциклопедический словарь, Большая Российская энцик-
лопедия и др.) выясните, к каким тектоническим структурам
приурочены следующие артезианские бассейны: Севере-Двинский,
Печорский, Московский, Азово-Кубанский, Западно-Сибирский,
Оленекско-Хатангский, Тунгусский, Ангаро-Ленский, Якутский.
70 Раздел I. Общий обзор
природы России
2. По литературным источникам составьте характеристику
одного из артезианских бассейнов, указав его географическое
положение, площадь, приуроченность к тектонической структуре,
глубины залегания вод, дебиты скважин, свойства подземных вод,
их минерализацию, химический состав, температуру вод и т. д.
3. Известно, что в России весь йод и значительная часть брома
непосредственно извлекаются из рассолов подземных вод. Как
вы думаете, какие еще минеральные компоненты можно извле-
кать из них?
4. Какие подземные воды России являются бальнеологичес-
кими природными ресурсами? В каких районах они уже доста-
точно широко используются?
За дание 10. Современное оледенение и многолетняя мерзлота.
1. Проанализируйте схему оледенения, многолетней мерзло-
ты и типов подземного льда (рис. 16).
Что положено в основу разделения области распространения
многолетней мерзлоты на три различные зоны? Каково их поло-
жение на территории России? Какие и где выделяют типы под-
земного льда в рыхлых отложениях? Почему нет многолетней
мерзлоты на юге Камчатки, Сахалине, большей части Сихотэ-
Алиня? Что общего в положении южной границы подземного оле-
денения сейчас и в ледниковый период и в чем различие?
2. По таблице 7 учебника (т. 1) вычислите, какую часть террито-
рии России составляет площадь горных ледников. Какую часть за-
нимают горные ледники от общей площади современного оледе-
нения России? Каковы запасы воды в современных ледниках? Где
они в основном сосредоточены? Почему в ледниках гор Бырранга,
имеющих по сравнению с Саянами меньшую площадь, запасы воды
больше в 3,5 раза? В каких горах ледники занимают наибольшую
площадь? В каких горных сооружениях запасы воды в ледниках
особенно велики?
3. Нанесите на контурную карту районы современного оледе-
нения. Подпишите площади оледенения трех крупнейших райо-
нов горного оледенения.
Проверь себя
1. Какую роль играет в природе сток?
2. Какие количественные показатели используются для
характеристики стока?
Тема 6. Внутренние
воды
71
Рис. 16. Схема оледенения, многолетней мерзлоты и типов подземного льда
72 Раздел I. Общий обзор
природы России
3. Перечислите все составные элементы внутренних вод.
4. От чего зависит густота речной сети? Где наблюдает-
ся в России максимальная густота? минимальная?
5. Назовите две наиболее характерные особенности пи-
тания рек России.
6. Что такое режим реки? От чего он зависит? Как назы-
вается график, отражающий режим реки?
7. Какой источник питания у большинства российских
рек?
подземное
снеговое
на равнинах дождевое в горах
ледниковое
8. Какие типы водного режима характерны для рек
России?
9. Напишите, в какой сезон (зимой, весной, летом или осе-
нью) на каждой из указанных рек наблюдаются межень
и половодье.
10. Установите соответствие между рекой, формой ее
межень река половодье
Печора
Колыма
Камчатка
Уссури
устья (А — эстуарий, Б — дельта) и характером современ-
ных тектонических движений в районе ее устья («+» — под-
нятия, «-» — опускания): Яна —__,__; Амур —___,__;
Енисей —___,__; Лена —___, ; Обь —___,__; Терек —
11. 0 каких российских реках идет речь в следующих от-
рывках?
А. «Эта река ежегодно выносит в море в среднем 12 млн т
взвешенных наносов. Вот почему она намыла самую боль-
шую дельту в России, площадь которой примерно в 30 раз
превышает площадь нашей столицы».
Б. «Площадь ее речного бассейна значительно превос-
ходит размеры самого большого острова земного шара
Тема 6. Внутренние
воды
73
и лишь в два с половиной раза меньше одного из материков
нашей планеты. Она имеет один из самых больших эстуа-
риев в мире, длина которого на 200 км больше расстояния
от Санкт-Петербурга до Москвы».
В. «Она держит первенство среди всех российских рек
по водности, сбрасывая в секунду около 19 800 м3 воды. Это
приводит к тому, что прибрежные морские воды вблизи ее
устья в летний период имеют практически пресную воду».
12. Объясните причины высокой заозеренности Карелии,
Смоленского Поозерья, Центральной Якутии, Колымской
низменности, Сургутской низины, лесостепной зоны Запад-
ной Сибири. Где заозеренность выше — в Центральной Яку-
тии или на Колымской низменности? Почему?
13. Для чего человек создает искусственные водоемы —
пруды и водохранилища? В каких регионах России их осо-
бенно много? Почему?
14. О каком регионе России идет речь?
«Глубинная вода с температурой около 200°С под напо-
ром поднимается вверх по разломам и трещинам в земной
коре. Образующиеся в недрах перегретые пароводяные
смеси могут служить нетрадиционным источником для
выработки электроэнергии. При этом экономится доро-
гостоящее горючее, а экологический ущерб природе мини-
мален. Ученые подсчитали, что за одни сутки от 10 (из 100
известных) самых больших источников можно получить
столько же энергии, сколько от сжигания 200 000 тонн ка-
менного угля».
15. Где на территории России наиболее широко распро-
странено современное оледенение? Почему?
Тема 7
ПОЧВЫ
Задачи темы: сформировать представления о многообразии
почв, сложности почвенного покрова, основных типах почв и за-
кономерностях их распространения на территории России.
Основные понятия: почвообразовательные процессы; почво-
образующие (материнские) породы; генетические горизонты
почв; почвы зональные, азональные, интразональные, горные;
почвы автоморфные и гидроморфные; основные зональные типы
почв; плодородие почв; почвенные ресурсы.
Литература
Атлас почв СССР. М., 1974.
География России. Природа: 8 кл.: Атлас. М., 1997.
Герасимова М.И. География почв СССР. М., 1987.
Глазовская М.А., Геннадиев А.Н. География почв с основами почвоведе-
ния. М., 1995.
Добровольский В.В. География почв с основами почвоведения. М., 1999.
Добровольский Г.В., Гришина Л.А. Охрана почв. М., 1985.
Докучаев В.В. К учению о зонах природы. М., 1949. Т. 4.
Классификация почв России. М., 1997.
Ковда В.А. Почвенный покров, его улучшение, использование и охрана.
М, 1981.
Ливеровский Ю.А. Почвы СССР. М., 1974.
Лобова Е.В., Хабаров А.В. Почвы. М., 1983.
Раковская Э.М. Физическая география России: 8 кл.: Атлас. М., 2000.
Школьный атлас по географии России: природа, население, хозяйство,
страны-соседи / Э.М. Раковская, В.Л. Бабурин, А.И. Даньшин, А.И. Алексе-
ев. М., 2000.
Задание 1. Факторы почвообразования и почвообразователь-
ные процессы.
1. Вспомните, что относится к факторам почвообразования?
Что такое почвообразовательный процесс? От чего зависит его
направленность? его интенсивность?
Тема 7. Почвы
75
2. Перечислите основные почвообразовательные процессы,
протекающие на территории России. К формированию каких почв
ведет преобладание каждого из них?
3. Где на территории России наблюдаются оптимальные усло-
вия почвообразования? Какие почвы здесь формируются? Что ли-
митирует развитие почвообразовательных процессов на севере
России? в южных районах?
4. Какие почвы считаются зональными?
Задание 2. Анализ почвенной карты.
1. Перечислите последовательно зональные типы почв России.
Какие из них наиболее распространены? Какие почвы наиболее рас-
пространены в горах? Какие из них не имеют аналогов на равнинах?
2. Что такое интразональные почвы? Какие интразональные
почвы представлены в России? Где они наиболее широко распро-
странены?
3. Приведите примеры проявления провинциальности в изме-
нении типов почв тайги, лесостепей.
4. Что общего в структуре почвенного покрова Восточно-Ев-
ропейской равнины и Западной Сибири? В чем различие? С чем
это связано? Какой тип почв характерен для Среднесибирского
плоскогорья? Почему?
Задание 3. Анализ запасов гумуса в разных типах почв.
1. Какая закономерность наблюдается в изменении запасов гу-
муса в почвах (табл. 15)? В каких почвах запасы гумуса наиболь-
шие? Почему? Чем обусловлено уменьшение запасов гумуса в бо-
лее северных почвах? в более южных?
2. С чем связано высокое содержание гумуса в горно-луговых
почвах? Как вы думаете, в дерново-луговых почвах равнин запа-
сов гумуса больше или меньше, чем в горно-луговых? Обоснуйте
свою точку зрения.
Задание 4. Дайте анализ схемы провинциальных изменений
свойств черноземов обыкновенных в пределах России в зависи-
мости от климатических условий (рис. 17). Объясните причины
изменения мощности и процентного содержания гумуса.
Задание 5. Сравните по картам структуру высотной поясно-
сти почв в западной и восточной частях Кавказа, в пределах Се-
верного и Южного Урала, в горах Камчатки и Сихотэ-Алиня. Чем
обусловлены установленные в каждом случае черты сходства
и различия?
76 Раздел I. Общий обзор
природы России
Таблица 15
Запасы гумуса в почвах, т/га
Почвы Запасы гумуса
Тундровые 73
Подзолистые 99
Серые лесные 215
Черноземы выщелоченные 512
Черноземы типичные 709
Черноземы обыкновенные 426
Черноземы южные 391
Темно-каштановые 229
Светло-каштановые 116
Бурые пустынно-степные 62
Бурые горно-лесные 263
Горно-луговые 443
Провинции (почвенные) Приду- найская Украин- ская Южно- Русская Заволж- ская Казах- станская
К л и М А т
Температуры, °C января -1,5 4, ) -1 - -6 -7 - -13 -13 16 -16 - -18
июля +21 - +23 +20 - +22 +20 - +21 +19 - +20 +19 - +20
Осадки, мм/год 350-400 300-500 350-450 270-400 300-350
С В С ) Й С Т В А П 0 Ч В
и Гумусовый горизонт: 50 мощность, содержание гумуса см Карбонаты
псевдо- мицелий белог псевдог лазка, 1ицелий мучнисты белог э формы, лазка
Рис. 17. Схема провинциальных изменений свойств черноземов
(по М.И. Герасимовой)
Тема 7. Почвы
77
Задание 6. Работа со школьными атласами.
1. Проанализируйте содержание почвенной карты в школьных
атласах: достоинства и недостатки почвенной карты в каждом
атласе; удачен ли подбор почвенных профилей. С генетическими
профилями каких почв, на ваш взгляд, надо знакомить школьни-
ков? Обоснуйте свою точку зрения.
2. По почвенным разрезам в школьном атласе для 8 класса вы-
делите генетические горизонты и определите доминирующий
почвообразовательный процесс в каждом из типов почв. Зарисуй-
те в тетради вертикальное строение основных зональных почв
в едином масштабе и обозначьте генетические горизонты.
Задание 7. Выполните все задания по почвам в школьных учеб-
никах и рабочих тетрадях.
Проверь себя
1. Почему В.В. Докучаев назвал почву «произведением
ландшафта»? «зеркалом ландшафта»?
2. Под хвойными лесами России формируются подзоли-
стые либо таежно-мерзлотные почвы. В чем заключаются их
наиболее существенные различия? Чем они обусловлены?
3. Чем подбуры выделяются среди других почв, форми-
рующихся под лесами на многолетней мерзлоте? Чем это
обусловлено?
4. Какие изменения наблюдаются в черноземах от север-
ной границы их распространения к южной? от западной гра-
ницы — к восточной?
5. Какие общие черты присущи всем горным почвам?
6. На каких типах почв размещены в России основные
площади пашни?
7. Установите соответствие между почвами и раститель-
ностью:
1. Подбуры. А. Хвойно-широколиственные леса.
2. Серые лесные. Б. Альпийские и субальпийские луга.
3. Каштановые. В. Полынно-злаковые степи.
4. Лугово-черноземные. Г. Лиственничная тайга.
5. Дерново-подзолистые. Д. Широколиственные леса.
6. Горно-луговые. Е. Луговые степи.
7. Горно-тундровые. Ж. Заросли кедрового стланика.
Тема 8
БИОГЕННЫЕ КОМПОНЕНТЫ
Задачи темы: сформировать представления об основных видах
и сообществах растений и животных России, закономерностях их
распространения, мерах по их охране и восстановлению.
Основные понятия: флора, растительность, фитоценоз, фи-
томасса, фауна, животный мир, зооценоз, биота, экотоп, биотоп,
биоценоз, эндемик, реликт, Красная книга, памятники живой при-
роды, заказники,заповедники.
Литература
Алехин В.В. Растительность СССР в основных зонах. М., 1951.
Биологический энциклопедический словарь. М., 1995.
Бобринский Н.А. Животный мир и природа СССР. М., 1967.
Второе П.П., Дроздов Н.Н. Биогеография. М., 1978.
Герасимов В.П. Животный мир нашей Родины. М., 1985.
Кобышев Н.М., Кубанцев Б.С. География животных с основами зооло-
гии. М., 1989.
Колосов А.М. Охрана животных России. М., 1989.
Красная книга РСФСР (животные). М., 1985.
Красная книга РСФСР (растения). М., 1988.
Лес России: Энциклопедия. М., 1995.
Петров В.В. Растительный мир нашей Родины. М., 1981.
Петров В.В. Лес и его жизнь. М., 1986.
Растительность европейской части СССР. Л., 1980.
Энциклопедия для детей. Биология. М., 2000. Т. 2.
Задание 1. Разнообразие флоры и фауны России.
1. Чем биогенные компоненты отличаются от остальных компо-
нентов природы? Растения или животные более подвижны?
Почему? Как это отражается на их пространственном размещении?
Тема 8. Биогенные
компоненты
79
2. Проанализируйте флористическое положение Евразии
(рис. .18). Центры формирования и очаги расселения каких флор
находятся на территории России и в непосредственной близости
от нее? Проследите пути расселения эоарктической и берингий-
ской флоры; два пути проникновения североамериканской фло-
ры — через Чукотку и Алеутские острова, через Новую Землю.
Где на территории России и близ ее границ находились убежища
флоры лесов в ледниковый период? Почему именно в этих мес-
тах? Из каких убежищ стала расселяться послеледниковая таеж-
ная флора? флора широколиственных лесов? Проследите пути
расселения альпийской горной флоры. Объясните причины фло-
ристического разнообразия юга Дальнего Востока.
Убежища флоры лесов
в ледниковый период
Древняя эоарктическая суша
послеледниковой тайги
Пути расселения флор:
эоарктической _
лесной и полярной из древней
Берингии
североамериканской
неогеновые новоземельско-
североамериканские флорис- шшп=кь»
тические связи
альпийской горной
хвойно-широколиственных
лесов
широколиственных лесов
степной
Рис. 18. Флористическое положение Евразии (по Ю.К. Ефремову}
80 Раздел I. Общий обзор
природы России
3. Проанализируйте положение России на карте зоогеогра-
фического (фаунистического) районирования (рис. 20 учебника,
т. 1). В какой из зоогеографических подобластей расположена
большая часть территории России? Подберите из литературных
источников типичных представителей каждой из подобластей.
Задание 2. Анализ карт атласа.
1. Найдите в Атласе СССР карты биокомпонентов. Какие из
них характеризуют растительность, а какие — отдельные виды
растений? Что на них отражено? Есть ли карты, посвященные жи-
вотным? Какие характеристики они содержат?
2. Проанализируйте карту растительности: какие крупные
подразделения растительности на ней отражены; что показано
цветом; как отражены провинциальные различия; в чем они
выражаются; прослеживаются ли какие-либо закономерности
в изменении растительного покрова; какие закономерности в его
изменении получили менее четкое выражение; почему?
3. По карте растительности установите черты сходства и раз-
личия в растительном покрове Восточно-Европейской и Запад-
но-Сибирской равнин. В чем своеобразие растительности Сред-
несибирского плоскогорья? Чем оно обусловлено?
4. По легенде к карте «Фаунистические подразделения» (Ат-
лас СССР, с. 115) составьте список животных, распространенных
в тайге Восточно-Европейской равнины и в тайге Средней Сиби-
ри. Подчеркните животных, встречающихся в обоих регионах.
Чем обусловлены различия в животном населении тайги этих
равнин? Где больше ценных пушных зверей? С чем это связано?
Задание 3. Анализ ареалов отдельных видов растений и жи-
вотных.
1. По соответствующим картам Атласа СССР или энциклопе-
дии «Лес России» проанализируйте ареалы ели обыкновенной,
лиственницы сибирской, кедрового стланика, липы сердцелист-
ной, каменной березы, дуба черешчатого и дуба монгольского. Что
можно сказать о положении центра расселения данного вида, его
требованиях к условиям среды, возможностях расширения ареа-
ла на территории России при сохранении современных природ-
ных условий?
2. По рисунку 19 проанализируйте ареалы норки европейской,
черного хоря, колонка, бурундука, кабарги, тушканчика, черного
(гималайского) медведя.
Тема 8. Биогенные
компоненты
81
ТАЕЖНЫЕ СИБИРСКИЕ ВИДЫ
| Колонок
----- Бурундук
i\ 1 Кабарга
ПУСТЫННЫЕ СРЕДНЕАЗИАТСКИЕ ВИДЫ
| | Тушканчик - земляной зайчик
КИТАЙСКО-ГИМАЛАЙСКИЕ ВИДЫ
тттттт Черный (гималайский) медведь
Рис. 19. Распространение некоторых видов животных
Задание 4. Основные типы растительности и населяющие их
сообщества животных.
1. Дайте характеристику зональных типов растительности
России. Укажите их распространение, видовое разнообразие,
основные жизненные формы образующих их организмов. Чем
обусловлено формирование болотного и лугового типов? Охарак-
теризуйте их, отметив размещение в пределах России.
2. Используя энциклопедию «Лес России», карту лесов в Атла-
се СССР и другие источники, установите доминирующие дре-
весные породы, кустарники и растения напочвенного покрова
(кустарнички, травянистые растения, мхи и лишайники) в раз-
личных типах лесов России. Результаты оформите в виде табли-
цы (табл. 16).
3. Составьте таблицу доминирующих видов животных для ка-
ждого зонального типа растительности.
4. В виде схемы покажите основные пищевые цепи животных
тайги.
82 Раздел I. Общий обзор
природы России
Таблица 16
Характеристика лесов России
Лесные фитоценозы Доминирующие виды Распро- странение
Древесные породы Кустарники Растения напочвен- ного покрова
Лесотундровые ред- колесья
Светлохвойная тайга
Темнохвойная тайга
Хвойно-широколист- венные леса
Широколиственные леса
Мелколиственные леса
Пойменные леса
5. Подберите материал из литературных источников о приспо-
соблениях животных к обитанию в тундре, тайге, степи и пус-
тыне.
6. Используя литературные источники, составьте списки жи-
вотных, обитающих в хвойно-широколиственных лесах европей-
ской части России и Дальнего Востока, подчеркните виды, вне-
сенные в Красную книгу.
Задание 5. Анализ биологической продуктивности различных
фитоценозов.
1. Проанализируйте таблицу 17.
а) Определите растительные сообщества с наименьшими за-
пасами фитомассы. К каким типам растительности они относят-
ся? В каких из них особенно велика доля подземной фитомассы?
Тема 8. Биогенные
83
компоненты
Таблица 17
Фитомасса в различных растительных сообществах России, ц/га
(по Л.Е. Родину, Н.И. Базилевич; 1965}
Наименова- ние расти- тельного сообщества Вся масса Зеленая фито- масса Много- летняя - надзем- ная фито- масса Под- земная фито- масса Ежегод- ная продук- ция фито- массы Ежегод- ный опад ' : i' ’ :
Арктические тундры 50 35 (Ю)* (10)
Кустарнич- ковые тундры 280 32 17 231 (25) (24)
Ельники се- верной тайги 1000 80 700 220 45 35
Ельники средней тайги 2600 160 1850 600 70 50
Сосняки южной тайги 2800 140 2024 636 61 47
Ельники южной тайги 3300 165 2400 735 85 55
Березняки 2200 45 1650 505 120 70
Дубравы 4000 40 3000 960 90 65
Сфагновые лесные болота 370 151 179 40 34 25
Луговые степи 250 80 0 170 137 137
Сухие степи 100 15 0 85 42 42
Полукустар- ничковые пустыни 43 1 4 38 12,2 12
Солончаки пустыни 16 2 4 10 6,1 6
* Цифры в скобках — ориентировочные данные, рассчитанные авторами.
84 Раздел I. Общий обзор
природы России
б) Какие сообщества различаются наивысшими запасами
фитомассы? Почему? Какая фитомасса (зеленая, многолетняя
надземная или подземная) в них преобладает? Чем представле-
на зеленая масса?
в) В каких сообществах наиболее велика ежегодная продук-
ция фитомассы? Где особенно много ежегодного опада? Где
и почему величина ежегодной продукции фитомассы равна ве-
личине опада?
г) Какое практическое значение имеют выявленные особен-
ности?
2. По данным таблицы 17 постройте диаграммы запасов фито-
массы и соотношения зеленой, многолетней надземной и подзем-
ной массы различных фитоценозов. (Вид диаграмм: круговые,
объемные, столбчатые — выбирается по желанию студента или
указанию преподавателя.)
Задание 6. Выполните все задания по растительности и жи-
вотному миру в школьных учебниках и рабочих тетрадях.
Задание 7. Работа с Красными книгами.
1. Ознакомьтесь с Красными книгами, укажите принцип со-
ставления, содержание материалов, картографическое обеспе-
чение.
2. Запишите в тетрадь по несколько видов редких и исчезаю-
щих растений для каждой флористической подобласти и видов
животных — по каждой зоогеографической подобласти.
3. Составьте описание двух-трех исчезающих или находящих-
ся под угрозой исчезновения видов растений и животных по сле-
дующему плану:
а) распространение;
б) условия местообитания;
в) численность и причины сокращения вида;
г) значение вида в природных комплексах его ареала, меры ох-
раны, роль заповедников в его сохранении.
Проверь себя
1. Флора или растительность, фауна или животный мир
являются компонентами природы? В чем различие этих по-
нятий?
Тема 8. Биогенные
компоненты
85
2. Входят ли почвенные микроорганизмы в состав рас-
тительности или животного мира? Частью какого компонен-
та они являются? Обоснуйте свою точку зрения.
3. Какие закономерности прослеживаются в размещении
биокомпонентов по территории страны?
4. Какая древесная порода наиболее распространена на
территории России? Почему не ее, а березу обычно назы-
вают национальным деревом России?
5. Что такое структура высотной поясности? Чем она оп-
ределяется?
6. В чем заключаются антропогенные изменения расти-
тельного покрова? Какой тип растительности подвергся
наиболее глубоким изменениям? Какой — наименьшим?
В чем они выразились?
7. Какая из зоогеографических подобластей характери-
зуется наибольшим разнообразием фаунистических ком-
плексов на территории России? Почему? Какая из них
характеризуется наибольшей видовой насыщенностью?
Почему?
8. Перечислите основные ресурсы биокомпонентов.
9. Какую роль играют особо охраняемые территории
в сохранении биологического разнообразия и биоценозов?
ИНТЕГРИРУЮЩИЕ
ТЕМЫ
Интегрирующие темы общего обзора одновременно охваты-
вают несколько компонентов, поэтому при их изучении требуется
определенное обобщение знаний по разным темам первого разде-
ла курса. В интегрирующих темах дается характеристика явле-
ний, типичных для России и распространенных на значительной
части ее территории.
Изучение интегрирующих тем построено в основном на вне-
аудиторных занятиях студентов, а именно на работе в библиоте-
ках, со статьями, касающимися отдельных аспектов темы или
рассматривающими данную тему на материале конкретного
региона. Все это способствует закреплению навыков работы
с научной литературой, отбора материала, его анализа и обобще-
ния, аргументации собственной позиции в научном споре.
Названия интегрирующих тем должны быть сообщены в на-
чале курса вместе с вопросами, заданиями и основными источни-
ками для их выполнения. Итог работы подводится на занятии
в виде дискуссий, научных сообщений, анализа литературных ис-
точников, обсуждения подготовленного иллюстративного мате-
риала и т. д.
Tс Mei 9
ДРЕВНИЕ ПОКРОВНЫЕ
ОЛЕДЕНЕНИЯ
Покровные оледенения в течение четвертичного периода не-
однократно занимали северные районы Евразии. В отдельные пе-
риоды ледники продвигались далеко на юг, определяя развитие
природы на всей территории России. С оледенениями связано
накопление толщ рыхлых отложений, изменение орогидрогра-
фии, создание особых типов морфоскульптур. С продвижением
ледника изменялась барическая обстановка над севером Евра-
зии, основные пути прохождения циклонов смещались к югу, из-
менялось положение природных зон.
П.А. Кропоткин первым создал целостную и глубоко проду-
манную теорию древнего оледенения, в основных чертах сохра-
нившую свое значение до настоящего времени.
В связи со столь большим влиянием древнего оледенения на
развитие природы в четвертичное время интерес к его изучению
не ослабевает. Накопление все новых и новых материалов изме-
няет наши представления о событиях ледниковых периодов, о их
числе и мощности ледниковых покровов, о центрах оледенения
и синхронности развития ледниковых покровов в них, о грани-
цах оледенений и стоке талых ледниковых вод, о временном со-
отношении морских трансгрессий и оледенений и т. д. Познако-
миться с этими материалами — цель данной темы.
Литература
Асеев А.А. Древние материковые оледенения Европы. М., 1974.
Величко А.А. Природный процесс в плейстоцене. М., 1973.
Величко А.А. и др. Палеогеографическая основа современных ландшаф-
тов. М., 1994.
Гросвальд М.Г. Последнее великое оледенение территории СССР //
Науки о Земле. 1989. № 10.
88 Раздел I. Общий обзор
природы России
Лазуков Г.И. Четвертичные оледенения Западной Сибири. Палеогеогра-
фия четвертичного периода. М., 1965.
Марков К.К., Гричук М.П., Лазуков Г.И. Основные закономерности раз-
вития природы территории СССР в четвертичном периоде (ледниковом пе-
риоде — антропогене). М., 1961.
Четвертичные оледенения на территории СССР. М., 1987.
Задание 1. Границы оледенений.
1. Изучите границы оледенений на картах четвертичных от-
ложений и геоморфологической в Атласе СССР. Сравните их
с рисунками 8 (учебник, т. 1) и 12 (учебник, т. 2). Чем обусловлены
расхождения в положении границ?
2. Проследите южную границу Евразийского арктического
(шельфового) ледникового покрова (рис. 20).
3. Запишите в тетрадь пункты, по которым проводят границу
максимального оледенения.
Задание 2. По карте четвертичных отложений определите, ка-
кие отложения связаны с древними оледенениями и где они рас-
пространены. Почему холмисто-моренный рельеф, типичный для
северо-запада Восточно-Европейской равнины, не столь харак-
терен для Западной Сибири и почти не встречается на Средне-
сибирском плоскогорье? Докажите, что озерно-аллювиальные
отложения, широко распространенные в Западной Сибири, также
связаны с древними оледенениями.
Задание 3. Изучите Великую приледниковую систему стока
на территории России (см. рис. 20):
а) сопоставьте контуры элементов системы стока (пресновод-
ных бассейнов, озер и крупнейших спиллвеев) с орографическими
контурами физической карты и определите, как они выражены
в современном рельефе и в какую гидрографическую сеть они
были включены после исчезновения ледниковых покровов;
б) определите, какие наиболее крупные реки дренируют эти
территории;
в) сопоставьте контуры элементов системы стока с контурами
тематических карт (карты выберите самостоятельно) и определи-
те, какие природно-территориальные комплексы сформирова-
лись на этих территориях в голоцене. Как отразилась широтная
зональность на их природных особенностях? Какие из провин-
ций Восточно-Европейской и Западно-Сибирской равнин (рис. 25,
т. 1 и рис. 16, т. 2 учебника) соответствуют элементам приледни-
ковой системы стока?
89
Тема 9. Древние покровные
оледенения
Рис. 20. Последнее оледенение территории России и Великая приледниковая система стока
90 Раздел I. Общий обзор
природы России
Задание 4. По литературным источникам подготовьте рефе-
раты на следующие темы: «Развитие представлений о древнем
оледенении на территории России»; «Современные представле-
ния о древнем оледенении»; «Представление о синхронности или
асинхронности оледенений в разных частях России»; «Прилед-
никовые водоемы и Великая система стока»; «Роль древнего
оледенения в формировании современной морфоскульптуры»;
«Динамика природных зон в связи с ледниковыми и межледни-
ковыми периодами»; «Возникновение специфических типов ПТК,
связанных с древним оледенением (полесья, ополья и т. д.)».
Тема 10
МНОГОЛЕТНЯЯ
МЕРЗЛОТА
Научное обоснование существования многолетней мерзлоты
впервые дал академик А.Ф. Миддендорф при исследовании Се-
верной и Северо-Восточной Азии в 40-х гг. XIX в. В 1927 г. была
издана первая монография М.И. Сумгина «Вечная мерзлота и поч-
вы в пределах СССР» (2-е изд. в 1937 г.). Она способствовала соз-
данию геокриологии как самостоятельной науки. В 1929 г. при
участии М.И. Сумгина и В.И. Вернадского была организована
в Академии наук СССР комиссия по изучению вечной мерзлоты
(КИВМ), а в 1939 г. на ее основе — Институт мерзлотоведения
им. В.А. Обручева.
/ Многолетнемерзлые породы занимают около 25% площади
суши Земли. Особенно большие площади их находятся в Рос-
сии — примерно 11 млн км2, что составляет 2/3 ее территории
(см. рис 9, т. 1 учебника). Установлено, что на равнинах наиболь-
шая мощность многолетней мерзлоты достигает 1300—1500 м.
Температура мерзлых пород на глубине 10—20 м составляет
-12...-15 °C. Сезонное промерзание грунтов характерно прак-
тически для всей территории России.
Литература
Геокриология СССР. М., 1988—1989. Т. 1—5 (т. 1. Европейская террито-
рия, СССР,1988; т. 2. Западная Сибирь, 1989; т. 3. Средняя Сибирь, 1989; т. 4.
Восточная Сибирь и Дальний Восток, 1989; т. 5. Горные страны юга СССР,
1989).
Михайлов Н.И. Природа Сибири (географические проблемы). М., 1976.
Романовский Н.Н. Холод Земли. М., 1980.
92 Раздел I. Общий обзор
природы России
Задание 1. Сравните карту многолетней мерзлоты в учебнике
(рис. 19, т. 1) с рисунком 16. Установите характерные особенности
мерзлоты, отраженные на каждой из этих карт. Как изменяется
характер мерзлоты в пределах ее распространения? На каких
картах Атласа СССР нашла отражение многолетняя мерзлота?
Как она показана на них?
Задание 2. Анализ школьных атласов.
1. Установите, на какой из карт школьного атласа обычно бы-
вает показана граница многолетней мерзлоты. Какая из границ,
показанных на рисунке 19 учебника (т. 1), проведена на школь-
ной карте и почему?
2. В каких школьных атласах есть карта многолетней мерзло-
ты? В каком из атласов мерзлота раскрыта полнее? Какие харак-
теристики мерзлоты даны на карте названного вами атласа?
3. Какой рельеф образуется при промерзании, а какой — при
протаивании пород? (См.: Физическая география России: 8 кл.:
Атлас. С. 18.)
Задание 3. Используя литературные источники, объясните:
а) время и причины образования многолетней мерзлоты;
б) в каких районах мерзлота продолжает формироваться в на-
стоящее время и почему;
в) факторы, благоприятствующие сохранению мерзлоты в тех
районах, где она является реликтом;
г) влияние мерзлоты на рельефообразующие процессы, мерз-
лотный рельеф;
д) влияние мерзлоты на подземные и поверхностные воды, ре-
жим и питание рек;
е) влияние мерзлоты на процессы почвообразования, почвен-
но-растительный покров и животный мир.
Задание 4. Подготовьте сообщение на одну из тем: «Влияние
многолетней мерзлоты на хозяйственное освоение территории
и использование природных ресурсов»; «Деградация многолетней
мерзлоты под влиянием хозяйственной деятельности человека»;
«Антропогенное изменение природы в районах распространения
многолетней мерзлоты».
Задание 5. Напишите рецензию на книгу Н.И. Романовского
«Холод Земли».
РОЛЬ СНЕЖНОГО ПОКРОВА
В ФОРМИРОВАНИИ
ПРИРОДЫ
Россия — снежная страна. Зимние осадки на ее территории
выпадают преимущественно в виде снега. Снег играет важную
роль в формировании природы страны. Высота снежного покро-
ва и продолжительность его залегания колеблются в значитель-
ных пределах.
Русского ученого А.И. Воейкова считают «отцом учения о сне-
ге». Его последователь Г.Д. Рихтер — основатель ландшафтного
снеговедения — показал роль снежного покрова в формировании
природы России во все сезоны года и пришел к выводу, что снеж-
ный покров оказывает влияние на весь годовой цикл природных
процессов.
Литература
Воейков А.И. Избранные сочинения. М.; Л., 1949.
Копачев И.Д. Снежный покров на территории СССР. Л., 1978.
Котляков В.М. Мир снега и льда. М., 1994.
Рихтер Г.Д. Роль снежного покрова в физико-географическом процес-
се. М.; Л., 1948.
Снег. Справочник. Л., 1988.
Формозов А.Н. Снежный покров в жизни млекопитающих и птиц СССР.
М, 1990.
Задание 1. Определите, какими показателями характеризу-
ется снежный покров на картах Атласа СССР. Как показан снеж-
ный покров на рисунке 10 учебника (т. 1), в школьных учебниках
и атласах? Почему использованы именно эти показатели?
Задание 2. Проанализируйте изменение высоты и продолжи-
тельности залегания снежного покрова.
94 Раздел I. Общий обз^Р
природы России _
_____________________, ^адьная в Рос-
, v v наблюдается мак^районах
1. Установите, где и почему она равна" иЧины малой
сии высота снежного покрова- объясните ^^ономерно-
высота снежного покрова мен^® районе. КаКЙ^ ₽а? Чем они
высоты снежного покрова в снежного П°
сти наблюдаются в изменений ₽ь 0 должитель-
обусловлены? х изменяется ^Р стинаблю-
2. Определите, в каких преД #акие законоМен
ность залегания снежного покР0^ обусловлены? зателей. По-
даются в ее изменении? Чем ° „яжнейшихарт с таким
3. Запасы воды в снеге — о/Р* v „ атласах
думайте, от чего он зависит И * иТе материал
показателем. источников п°Дб^р е почв и рас-
Задание 3. Из литературно1 клр1МаТ; на развит geI{a Какова
о влиянии снежного покрова Р еЯТельность че•'‘ логических
тительности; на хозяйствен#/^гических и геоМ0?^? раскройте
роль снежного покрова в гидр°л яных компле#6
процессах? в формировании животных- уЧбния снеж-
значение снежного покрова в т.„ п методах
Задание 4. Подготовьте со0 эКСкурсии по
ного покрова. держание школь^ дЫ и влия-
Задание 5. Разработайте 0 роЛИ в жизни ПРУ г
изучению снежного покрова, еГ р чеЛовека.
ния на хозяйственную деятеЯь
Тема 12
БОЛОТА — ТИПИЧНЫЕ
ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ'
Болота — характерная и неотъемлемая часть природы Зем-
ли. Их можно встретить почти во всех частях России — на рав-
нинах и в горах, на водоразделах и в речных долинах. Заболочен-
ных земель больше всего в тундре и лесотундре, а торфяных
болот — в тайге. Среди регионов наибольшей заболоченностью
отличается Западная Сибирь (более 50%), где находится самое
большое болото мира — Большое Васюганское (53 тыс. км2). Все
это убедительно свидетельствует о грандиозности болотного про-
цесса, который, действуя на протяжении тысячелетий, посте-
пенно превращает многочисленные мелководные и небольшие
озера, переувлажненные земли в болотные комплексы. Болота
представляют собой сложные, меняющиеся с севера на юг при-
родные образования. В пределах болотного массива наблюдаются
хорошо заметные изменения в вертикальном направлении.
Основоположники отечественного болотоведения Г.И. Тан-
фильев, Р.И. Аболин, Н.Я. Кац, Е.А. Галкина рассматривали бо-
лота как триединство растительности, торфяной залежи и за-
ключенной в ней воды.
Болота России богаты крупнейшими в мире запасами торфа,
огромным количеством пресной воды, биологически активных ве-
ществ и различных химических соединений. Во флоре и фауне
болот масса полезных растений и животных, неповторимый ге-
нофонд которых требует особенно бережного отношения. Природа
болот во многих регионах сильно изменена после проведения осу-
шительных работ и добычи торфа. Болота имеют огромное гео-
экологическое значение, изымая из круговорота и консервируя
в своей толще огромные количества углекислого газа. Тем самым
сдерживается развитие парникового эффекта. 1
1 Тема разработана В.А. Кошевым.
96 Раздел I. Общий обзор
природы России
Литература
Боч М.С, Мазинг В.В. Экосистемы болот СССР. Л., 1979.
Елина Г.А. Многоликие болота. Л., 1987.
Кац Н.Я. Болота земного шара. М., 1971.
Оленин А.С, Марков В.Д. Клад солнца. М., 1983.
Оленин А.С., Марков В.Д. Возвращенное богатство. М., 1988.
Природа болот и методы их исследований. Л., 1967.
Пьявченко Н.М. Торфяные болота, их природное и хозяйственное
значение. М., 1985.
Торфяные ресурсы мира. М., 1988.
Задание 1.1. Определите размеры Большого Васюганского бо-
лота. Сравните размеры озера Байкал и острова Сахалин по пло-
щади и длине с ним.
2. На какой из тематических карт атласов точнее всего переда-
ны очертания рассматриваемого болота. Почему?
Задание 2. С помощью схемы взаимосвязей между компонента-
ми природы верхового болота и окружающими ПТК (рис. 21) обос-
нуйте следующие утверждения: Болото — кладовая солнца; Боло-
то — связующее звено в природном равновесии; Болото — это ПТК,
а не только гидрологический объект или тип растительности.
Рис. 21. Схема взаимосвязей между компонентами природы верхового болота
и внешней средой (по М.С. Боч, В.В. Мазингу)
Тема 12. Болота — типичные
природные комплексы
97
Задание 3. По таблице 18 восстановите историю возникнове-
ния и развития болотообразовательного процесса в голоцене. Объ-
ясните, почему основная часть современных болот образовалась
около 8—5 тыс. лет назад. Все ли верховые болота прошли ни-
зинную стадию развития? С чем связано некоторое замедление
прироста заболоченной площади, начиная с субатлантического
периода голоцена? В связи с чем в последний период голоцена
средняя скорость наступления болота на лес уменьшалась с 20
до 9 см в год?
Таблица 18
Динамика процессов болотообразования в голоцене
Абсо- лютное лето- счисле- ние (лет назад) Период голоцена Климат : ? Процессы болотообразования •ih Прирост забо- лоченной площади, км2
2000 Субатлан- тический Умерен- ный, от- носитель- но влаж- ный Рост верховых и ни- зинных болот и болот- ных систем. Зараста- ние водоемов 6 580 000 1 335 740
4000 Субборе- альный Умеренно теплый, достаточ- но влаж- ный Активное облесение болот. Переход болот озерного происхожде- ния в верховую ста- дию развития. Обра- зование болотных сис- тем 5 244 260 2 322 740
6000 Атланти- ческий Теплый, достаточ- но влаж- ный Разрастание болот в стороны. Интенсивное заболачивание лесов на водоразделах. По- явление верховых бо- лот. Мощное торфона- коплен ие 2 921 520 1 862 140
8000 Теплый, сухой Интенсивное зараста- ние озер и рост низин- ных болот 1 059 380 967 260
4. Я-743
98 Раздел I. Общий обзор
природы России
Окончание табл. 18
Абсо- лютное; . |||!|||||||| счисле- • ' йиеИ (лет назад) Период голоцена J , чт- Климат Процессы болотообразования Забо- лоченная площадь, КМ- Прирост забо- fl MTV ППмп площади, ы .
Бореаль- ный Холод- ный, сухой Замедление болото- образования. Увели- чение числа низинных болот озерного проис- хождения
Умеренно теплый, сухой Зарастание озер вод- ной и болотной расти- тельностью. Торфона- копление 92 120 92 120
10 000 Субарк- тический Холод- ный, сухой Накопление илов и ор- ганических сапропе- лей. Торфообразова- ние
12 000 Предбо- реальный Умерен- но холод- ный, су- хой Накопление минераль- ных сапропелей, обо- гащенных органикой
Задание 4. Проанализируйте схему заторфованности терри-
тории России (рис. 22) и физико-географического районирования
болот (рис. 23). Сформулируйте выводы о проявлении геогра-
фической зональности и периодичности в размещении разных
типов болот и разной заболоченности. Не противоречит ли сде-
ланный вами вывод утверждению о том, что болота являются
азональными природными образованиями? Какие из факторов
(геологические, геоморфологические, гидрологические, клима-
тические, биогенные) являются ведущими в размещении, а ка-
кие — в стадии развития болот (олиготрофной, мезотрофной,
эвтрофной)? Выводы обоснуйте. К единице какого ранга схемы
физико-географического районирования следует отнести при-
родный комплекс Большого Васюганского болота? Почему?
Тема 12. Болота — типичные
природные комплексы
99
Рис. 22. Заторфованность территории России (по М.С. Боч, В.В. Мазингу)
Задание 5. Составьте графическую схему (рисунок) функцио-
нальной значимости болот (природоохранные функции болот:
гидрологические, противоэрозионные, фильтрационные, троф-
ные и др.; социально-экономические: рекреационные, научные,
учебные, культурные, сырьевые и др.). Какие из функций болот
не имеют рыночной стоимости? Какие могут быть оценены и по
каким критериям?
Задание 6. Подберите материалы для сообщения о методах
изучения болот, о создании курортов на территории болот, о за-
пасах ценных болотных растений, торфа, пресных болотных вод,
о болотных заказниках и заповедниках.
Экологические и экономические расчеты показали, что опти-
мальное количество охраняемых болот должно приближаться
к 15% всего их фонда. Какой площади это будет соответствовать?
Где и почему целесообразнее разместить охраняемые объекты?
100 Раздел I. Общий обзор
природы России
Зона полигональных болот
llllllllUlll Зона бугристых болот
I Группа провинций аапа-болот
V77/7\ Зона выпуклых грядово -мочажинных р— <
У////Л болот t....I
р ' i| Зона сосново-сфагновых верховых | л л |
и низинных травяных болот I * *1
Зона низинных осоковых и
тростниковых болот
Зона пресноводных и засолен-
ных травянистых болот
Континентальные провинции
Сибири
Приморские провинции
Дальнего Востока
Высокогорные провинции
Рис. 23. Физико-географическое районирование болот
(по М.С. Боч, В.В. Мазингу)
РаЗдел
РЕГИОНАЛЬНЫЙ
ОБЗОР
Тема 13. Физико-географическое
районирование.............................. 102
Тема 14. Природные зоны равнин и высотные
пояса гор.................................. 108
Тема 15. Островная Арктика................. 114
Тема 16. Восточно-Европейская (Русская)
равнина.................................... 117
Тема 17. Кольский полуостров и Карелия .... 148
Тема 18. Кавказская горная страна.......... 152
Тема 19. Урал.............................. 163
Тема 20. Западно-Сибирская равнина......... 169
Тема 21. Средняя Сибирь.................... 179
Тема 22. Северо-Восток Сибири ............. 189
Тема 23. Дальний Восток (Корякско-Камчатско-
Курильская и Амурско-Приморско-
Сахалинская страны)........................ 198
Тема 24. Горы Южной Сибири
(Байкальская и Алтае-Саянская страны).. 209
Интегрирующие темы
Тема 25. Специфика природы
физико-географических стран ............... 219
Тема 26. Характеристика природных комплексов
по направлениям маршрутов.................. 222
Тема 27. Природные условия территорий вдоль
сезонных миграций редких
и исчезающих птиц.......................... 223
Тема 28. Высотная поясность гор............ 226
Тема 29. Красные книги России.............. 233
ФИЗИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ
РАЙОНИРОВАНИЕ
Задачи темы: изучить опыт физико-географического райони-
рования; дать анализ существующих схем районирования и так-
сономических единиц, а также схемы природного районирования
и последовательности изучения регионов Северной Евразии
в школьном курсе.
Основные понятия: районирование, физико-географическое
районированйе, зональность, азональность, секторность, таксо-
номические единицы, физико-географическая страна, природная
(географическая) зона, горная область, физико-географическая
провинция.
Литература
Гвоздецкий Н.А. Основные проблемы физической географии. М., 1979.
С. 67—125.
Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое райониро-
вание. М, 1991. С. 275—313.
Ландшафтная карта СССР (для высших учебных заведений; М1:4000000).
М, 1988.
Милъков Ф.Н. Физическая география: современное состояние, законо-
мерности, проблемы. Воронеж, 1981.
Михайлов Н.И. Физико-географическое районирование. М., 1985.
Михайлов Н.И. Дискуссионные вопросы природного районирования //
Вест. Моск, ун-та. Сер. 5. География. 1988. № 1.
Прокаев В.И. Физико-географическое районирование. М., 1983.
Физико-географическое районирование СССР (настенная карта;
М 1:8 000 000). М., 1983.
Задание 1. Сравните схемы районирования из Атласа СССР,
ФГАМа, рисунок 20 и форзац учебника (т. 1), рисунок 24
и перечень физико-географических стран в учебнике Ф.Н. Миль-
кова и Н.А. Гвоздецкого (с. 109—110).
Тема 13. Физико-географическое "| Q3
районирование
60 80100120140 160
К востоку ОТ
ОКЕАН
ЛЕДОВИ
XIV
IX
XIII
Г
Бай*4*
700 км
степная
субсредизем-
номорская
полупус-
тынная
Ландшафтные зоны:
арктическая
тундровая
лесотундровая
Ландшафтные страны:
I Фенно-Скандия V Западно-Сибирская X Монгол о-Дау рская
(Балтийский щит) VI Алтайско-Саянская XI Северо-Восточная Сибирь
Восточно-Европейская VII Среднесибирская XII
(Русская равнина) Курило-Камчатская
III Кавказская vin Северо-Сибирская XIII Амурско-Приморская
IV Уральская IX Байкальская XIV Прикаспийско-Т уранская
Рис. 24. Физико-географическое районирование России
(по А. Г. Исаченко)
1. Составьте таблицу, перечислив в ней все физико-геогра-
фические страны, названные в схемах.
2. Дайте определение физико-географической страны и пе-
речислите признаки, по которым она выделяется.
3. Проанализируйте составленную таблицу. Установите, какие
страны выделяются во всех схемах, сколько таких стран. Сколь-
ко стран (мин. — макс.) выделяется лишь в одной или нескольких
схемах? Перечислите эти страны. Каковы их величина и геогра-
фическое положение? Все ли они соответствуют признакам,
положенным в основу выделения стран? Почему их выделяют не
все ученые?
1 Q4 Раздел II.
Региональный обзор
Задание 2. Дайте анализ комплексного профиля через терри-
торию России по 60° с. ш.
1. По профилю на форзаце учебника (т. 1) определите, через
какую зону он проходит, сколько физико-географических стран
пересекает.
2. Установите, что послужило причиной обособления Русской
(Восточно-Европейской) равнины, Западной Сибири и Среднеси-
бирского плоскогорья. В чем сходство Русской равнины и Средней
Сибири? В каких компонентах оно особенно хорошо проявляется?
В чем различие? Есть ли что-нибудь общее у Урала с Западной
Сибирью? В чем их различие и с чем оно связано? В чем сходство
территорий, примыкающих к заливу Шелихова с запада и востока?
В чем их различие? В состав каких стран эти территории входят?
3. Сопоставьте профиль с картой районирования и сделайте
вывод о преимуществах каждого из способов изображения
ПТК — профиля и карты. Какие стороны ПТК лучше раскрыва-
ются с помощью карты, а какие — с помощью профиля?
Задание 3. Проанализируйте положение природной зоны
в системе единиц районирования.
1. Проанализируйте соотношение зон и стран на схемах райо-
нирования СОПСа, в Атласе СССР, ФГАМе и на форзаце учеб-
ника. Определите, чем обусловлены различия.
2. Дайте определение природной зоны как единицы планетар-
ного уровня дифференциации. Объясните, чем обусловлено гос-
подство в пределах зоны ландшафтов определенного типа.
3. Проанализируйте изменение компонентов теплового баланса
от зоны к зоне (табл. 19).
4. Составьте таблицу по характеристике основных элементов
климата природных зон (изменение в пределах зоны годовой сум-
мы осадков, среднемесячных температур января и июля, испа-
ряемости, коэффициента увлажнения) и проанализируйте ее.
Задание 4. Проанализируйте природные зоны равнинных
стран как единицы регионального уровня дифференциации.
1. По рисунку на форзаце учебника определите различия
в климате, почвах и растительности Русской равнины, Запад-
ной и Средней Сибири. С чем они связаны? По тематическим кар-
там атласа проследите различия в почвах и растительности
лесостепной и степной зон Русской равнины и Западной Сибири.
Объясните, чем обусловлены различия почвенно-растительного
покрова отрезков одной зоны.
Тема 13. Физико-географическое "| QJ5
районирование
Таблица 19
Характеристика элементов теплового баланса
различных природных зон, ккал/см2 в год
(по А.А. Борисову; 1970)
Зона I S £ « | S Поглощенная радиация Эффективное излучение ’1 Радиационный . баланс Затраты тепла на испарение ’ Затраты тепла на нагревание
Арктическая 10 50 60 42 18 23 -5 — —
Тундра 25 45 70 40 30 25 5 4 1
Тайга 35 42 77 37 40 18 22 16 6
Смешанный лес 45 40 85 30 55 30 25 18 7
Лесостепь 55 40 95 34 61 31 30 16 14
Степь 65 35 100 32 68 35 33 15 18
Полупустыня и пустыня 75 35 110 35 75 40 35 10 25
2. Дайте определение природной зоны как единицы региональ-
ного уровня дифференциации, как части физико-географической
страны. Проанализируйте ландшафтно-зональную структуру
трех крупнейших равнинных стран (табл. 20).
Задание 5. Объясните, почему в горных странах в качестве еди-
ниц районирования не выделяются природные зоны. Дайте опре-
деление горной области как единицы физико-географического
районирования.
Каково ваше отношение к попытке ввести в практику райони-
рования единый термин для обозначения крупнейших единиц
природной дифференциации внутри стран — область (зональ-
ная или горная)?
Задание 6. На основе анализа тематических карт атласа обос-
нуйте выделение в качестве самостоятельных физико-геогра-
фических стран Западной Сибири и Средней Сибири.
1. Вспомните, по каким признакам выделяются физико-гео-
графические страны.
106 Раздел II.
Региональный обзор
Таблица 20
Ландшафтно-зональная структура
Русской равнины, Западной и Средней Сибири
(по А.А. Макуниной; 1985}
Русская эавнина Западная Сибирь Средняя Сибирь
Тип и подтип ланд- шафтов Северный предел зоны, °с. ш. Тип и подтип ланд- шафтов Северный предел зоны, °с. ш. Тип и подтип ланд- шафтов Северный предел зоны, °с. ш.
Тундровый 69 Тундровый 73 Аркти- ческие пустыни 77,7
Лесотунд- ровый 67,5 Лесотунд- ровый 66; 69* Тундровые и гольцо- вые пустыни 76,5
Лесной: таежный смешан- ных лесов 67 56; 60* Лесной (в сочета- нии с огромными площадями болот): мерзлотно- таежный таежный, подтаеж- ный 68 62 58 Лесотунд- ровый и редколес- ный: мерзлотно- таежный таежный, подтаеж- ный 73 66,5 60 57
Лесо- степной 48; 55 Лесо- степной 56,5 Острова лесостепей 56
Степной 47; 53 Степной 55 Острова луговых степей 64
Полупус- тынный 51
Пустынный 49
* Две цифры распространения ландшафтного типа или подтипа приводятся для
случаев отклонения от широтного положения зон.
Тема 13. Физико-географическое *| Q7
районирование
2. Определите, к какой крупной тектонической структуре при-
урочена Западная Сибирь и к какой — Средняя Сибирь. Порода-
ми какого возраста она сложена? Какие морфоструктуры пред-
ставлены в ее пределах?
3. Какие из климатических карт позволяют судить об общно-
сти макроциркуляционных процессов? Определите особенности
циркуляции в Западной и Средней Сибири. В чем они наиболее
ярко проявляются?
4. Какие карты позволяют судить о характере проявления
зональности? Как она выражена в Западной и как — в Средней
Сибири? Какие природные зоны в каждом из регионов?
5. Позволяют ли установленные особенности каждого региона
отнести его к рангу физико-географической страны?
6. Включать ли по всем признакам в состав Средней Сибири
Алданское нагорье? Северо-Сибирскую низменность и горы Быр-
ранга? Ответ обоснуйте.
Задание 7. По программе для средних общеобразовательных
учреждений определите, какие природные комплексы должны
изучаться в школе. Установите перечень крупных природных
районов. Какие из них соответствуют самостоятельным физико-
географическим странам? Какие объединяют наибольшее число
стран и, следовательно, отличаются наибольшим разнообразием?
Задание 8. Выполните все задания и ответьте на все вопросы
по природному районированию из школьных учебников и рабочих
тетрадей.
Проверь себя
1. Перечислите принципы, положенные в основу физи-
ко-географического районирования. Раскройте их содер-
жание.
2. Раскройте соотношение понятий «однородность» и «за-
кономерная неоднородность» в физико-географическом
районировании.
3. Назовите основные таксономические единицы и ука-
жите признаки, положенные в основу их выделения.
4. Раскройте соотношение понятий зоны в широком и зо-
ны в узком смысле, зоны и зональной области, зоны и гор-
ной области.
Тема 14
ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ
РАВНИН И ВЫСОТНЫЕ
ПОЯСА ГОР
Задачи темы: изучить природные зоны равнин и высотные
пояса гор как зональные природные комплексы, антропогенное
влияние на их природу в связи с освоением естественных ресур-
сов и охраны природы.
Основные понятия: система географических зон на террито-
рии России, сектор, спектр зональности, высотный пояс, типы вы-
сотной поясности.
Литература
Берг Л.С. Географические зоны Советского Союза. М., 1947. Т. 1; 1952. Т. 2.
Берг Л.С. Природа СССР. М., 1955.
Григорьев А.А. Субарктика. М., 1956.
Докучаев В.В. Учение о зонах природы. М., 1948.
Ефремов Ю.К. Природа моей страны. М., 1985.
Мильков Ф.Н. Природные зоны СССР. М., 1977.
Пармузин Ю.П. Тундролесье СССР. М., 1979.
Пармузин Ю.П. Тайга СССР. М., 1985.
Ресурсы биосферы. Л., 1975.
Сочава В.Б. Географические аспекты Сибирской тайги. Новосибирск,
1980.
Станюкович К.В. Растительность гор СССР. Душанбе, 1973.
Задание 1. Анализ источников информации.
1. Подготовьте сообщение об основных отечественных работах
по географическим зонам и высотным поясам (В.В. Докучаев,
Л.С. Берг, А.А. Григорьев, Ф.Н. Мильков и др.).
2. Подберите материал для сообщения в школе о В.В. Докучаеве.
3. Составьте рецензию на книгу Ю.К. Ефремова «Природа мо-
ей страны».
Тема 14. Природные зоны равнин *| 09
и высотные пояса гор
4. Подберите слайды, открытки, картины по различным при-
родным зонам.
Задание 2. Природные зоны.
1. Нанесите на контурную карту России границы природных
зон (по атласу «Физическая география России: 8 класс»), отме-
тив основные опорные пункты, выбранные самостоятельно. Объ-
ясните положение границ зон в разных секторах: Атлантико-кон-
тинентальном, Внутриконтинентальном и Притихоокеанском.
2. Вспомните, по каким признакам выделяются зоны, и составь-
те развернутый план характеристики природной зоны.
3. По тематическим картам атласа и материалам учебников
дайте характеристику природных зон, включив в нее освоение
природных ресурсов и охрану природы.
4. Проследите, как изменяются основные показатели потен-
циала возобновимых ресурсов от зоны к зоне и как это отража-
ется на годовой биологической продуктивности (табл. 21).
5. Дайте описание одной из природных зон по слайду.
Таблица 21
Основные показатели потенциала возобновимых ресурсов
по природным зонам
(по А.Г Исаченко; 1998)
Зона Суммар- ная радиация, ккал/см- • Сумма активных темпера- тур. °C Среднего- довое количе- осадков, мм Среднего- довой сток, мм Годовая биоло- гическая продук- тивность, т/га
Арктическая Менее 60 — 200 150 0,2
Тундра 60-80 Менее 700 250-450 150-300 1,5-3
Лесотундра 80-90 700-900 450-900 275-600 4-7
Тайга 80-105 1000-1750 350-700 120-300 3,5-10
Смешанные леса: восточно- европейские дальнево- сточные 90-95 110-115 2000-2300 1900-2300 650-700 600-700 125-200 200 11-13 12-14
1 1 0 Раздел II.
Региональный обзор
Окончание табл. 21
Зона Суммар- ная радиация, ккал/см2 Сумма активных темпера- тур, °C Среднего- довое количе- ство осадков, мм Среднего- довой сток, мм Годовая биоло- гическая продук- тивность, т/га
Лесостепь 95-100 2000-2500 450-600 30-100 14-15
Степь 95—110 1900-2400 325-650 10-60 7-15
Полупустыня 115 3200 275 5 5
Пустыня Более 115 3500 200 2 2,5
6. Подготовьте сообщение о заповедниках одной из зон, об ох-
ране животных и растений, внесенных в Красные книги.
Задание 3. Высотная поясность гор.
1. Что понимается под структурой высотной поясности? От чего
она зависит?
2. По рисунку 25 сравните высотную поясность гор Бырранга,
плато Путорана, Енисейского кряжа, Западного Саяна и Запад-
ного Танну-Ола. Проследите, как изменяется набор высотных
поясов и их высотное положение. Чем это обусловлено?
3. Сравните высотную поясность Хибин, Путораны, Верхоян-
ского хребта, Колымского нагорья и севера Камчатки. Проследи-
те, как изменяется набор высотных поясов и их высотное поло-
жение, состав одноименных поясов.
4. На основе проведенного анализа установите закономерно-
сти изменения структуры высотной поясности и объясните их.
Задание 4. Выполните все задания и ответьте на все вопросы
данной темы в школьных учебниках и рабочих тетрадях.
Контрольная работа по теме
«Природные зоны равнин
и высотные пояса гор»
Возможны различные варианты проведения контрольной
работы. Обычно в контрольную работу включается несколько за-
даний.
Тема 14. Природные зоны равнин
и высотные пояса гор
Альпийские и субальпийские
луга
Субальпийские степи и
кустарники
Заросли ольховника и ерника
Заросли кустарников (кустар-
никовых березок и полярных
ив)
Елово-лиственничные леса
Темнохвойная тайга
г ' I Березовое криволесье
I.".д (субальпийские леса)
S Сосново-лиственничные леса
Сосновые и елово-березовые
леса
| Мелколиственные леса
7] Злаковые и злаково-кустар-
-J никовые степи
| Полупустыни
Рис. 25. Высотная поясность гор
112 Раздел II.
Региональный обзор
Вариант I
1. Дайте характеристику климата по климатограмме. Опреде-
лите, в какой природной зоне находится данный пункт и в каком
ее секторе. Обоснуйте свое мнение.
2. Нарисуйте схему взаимосвязей между компонентами при-
роды той или иной зоны (зону называет преподаватель) с указа-
нием характерных черт каждого компонента.
3. В чем сходство и различие зон тундры и степи (лесотундры
и лесостепи, пустыни и арктической пустыни)?
4. В какой природной зоне находятся наиболее крупные по пло-
щади заповедники? Почему?
Вариант II
1. Дайте описание зоны по слайду (картине).
2. По морфологическому описанию (или вертикальному про-
филю) установите тип почвы. По каким признакам вы это опре-
делили? Для какой зоны этот тип характерен?
3. Перечислите черты сходства и различия в природе тайги
Русской равнины и Западной Сибири (Западной и Средней Си-
бири; лесостепи Русской равнины и Западной Сибири).
4. В какой природной зоне природа в наибольшей степени из-
менена человеком? Почему?
Вариант III
1. Используя табличку с характеристикой элементов климата
определенной зоны, установите эту зону и перечислите основ-
ные особенности каждого ее компонента.
2. Назовите древесную породу лесотундры Кольского полуост-
рова (Русской равнины, Средней Сибири, Дальнего Востока).
3. Где и почему в тундре (степи, пустыне) встречаются леса?
4. Какие антропогенные изменения природы наиболее харак-
терны для зоны степей (тундры, тайги, зоны смешанных лесов,
пустыни)? Почему?
Проверь себя
1. Докажите, что природная зона — это ПТК.
2. Раскройте соотношение понятий «природная зона»
и «физико-географическая страна».
3. По каким признакам выделяются природные зоны?
Тема 14. Природные зоны равнин 113
и высотные пояса гор
4. Перечислите общие черты, характерные для природ-
ной зоны на всем ее протяжении с запада на восток.
5. Укажите наиболее существенные черты, отличающие
лесостепь Русской равнины от лесостепи Западной Сиби-
ри; тайгу Западной Сибири от тайги Средней Сибири.
6. Какая древесная порода распространена в лесотунд-
ре приокеанических районов и какая — в наиболее конти-
нентальных условиях?
7. В лесостепной зоне Западной Сибири или Русской рав-
нины наиболее благоприятны условия для выращивания
озимых культур? Почему?
8. От чего зависит набор высотных поясов в горах?
9. Как влияет на структуру высотной поясности положе-
ние гор в той или иной природной зоне?
10. Что общего в структуре высотной поясности гор, рас-
положенных в одном секторе материка?
11. Перечислите высотные пояса в сибирском типе вы-
сотной поясности.
Тема 15
ОСТРОВНАЯ АРКТИКА
Архипелаги арктических островов России расположены се-
вернее 70° с. ш. на самом крупном шельфе Северного Ледовитого
океана. Арктический климат способствует формированию на ост-
ровах ледниковых покровов, куполов и мощной толщи ископае-
мых льдов. Гляциологические процессы лежат в основе облика
природы арктических пустынь и тундр всех островов.
Задачи темы: подтвердить обособление арктических островов
в самостоятельную физико-географическую страну и дать харак-
теристику их природы.
Основные понятия: архипелаг, шельф, материковые острова,
современное покровное оледенение, ледниковый купол, ископае-
мый лед, ледниковый комплекс (островной), арктическая (ледя-
ная) пустыня, полярный день, полярная ночь.
Литература
Атлас Арктики. М., 1983.
Атлас истории географических открытий и исследований. М., 1959.
Гвоздецкий Н.А. Советские географические исследования и открытия.
М., 1967.
Голубчиков Ю.Н. География горных и полярных стран. М., 1996.
Долгушин Л.Д., Осипова Г.Б. Ледники. М., 1989.
Животный мир острова Врангеля. Биологические проблемы Севера. Вла-
дивосток, 1986.
Заповедными тропами / Под ред. Т.А. Адольф, М.И. Давыдовой. М., 1988.
Короткевич Е.С. Полярные пустыни. Л., 1972.
Магидович И.П., Магидович В.И. Очерки по истории географических от-
крытий. В 5 т. М., 1984—1986.
Советская Арктика. М., 1972.
Успенский С.М. Живая Арктика. М., 1987.
Глава 15. Островная | "| 5
Арктика
Номенклатура
Земля Франца-Иосифа: Земля Александры, Земля Георга, о. Рудольфа,
Земля Вильчека, о. Греэм Белл, бухта Тихая, Британский канал; Новая Зем-
ля: о. Северный, о. Южный, м. Желания, м. Меньшикова, пр. Маточкин Шар,
пр. Карские Ворота, о. Вайгач, пр. Югорский Шар, Северная Земля: о. Боль-
шевик, о. Октябрьской Революции, о. Комсомолец, о. Пионер, пр. Вилькиц-
кого, пр. Шокальского, пр. Красной Армии; Новосибирские о-ва: о-ва Анжу
(Котельный, Новая Сибирь), о-ва Де-Лонга, Ляховские о-ва, пр. Лонга, пр. Дмит-
рия Лаптева, пр. Санникова; о. Врангеля, заповедник «Остров Врангеля».
Задание 1. Открытие и исследование арктических островов.
1. По картам и дополнительной литературе составьте краткое
описание важнейших этапов географических открытий и иссле-
дований арктических островов.
2. На контурной карте покажите имена отечественных ученых
на карте Арктики.
Задание 2. Положение островов в схемах районирования.
1. Проанализируйте положение арктических островов на кар-
тах районирования ФГАМа, Атласа СССР, в_учебниках Н.А. Гвоз-
децкого и Ф.Н. Милькова (с. 224, 332, 355), в программе курса
и учебника для педагогических вузов (Алпатьев А.М. и др., Да-
выдова М.И. и др., Раковская Э.М., Давыдова М.И).
2. На основе анализа тематических карт Атласов СССР и Арк-
тики перечислите признаки:
а) на основе которых острова объединены в единую физико-
географическую страну;
б) которые противоречат объединению островов в единую фи-
зико-географическую страну.
3. Обоснуйте свое мнение по вопросу самостоятельности этой
физико-географической страны.
Задание 3. Комплексная характеристика природы островов.
1. Дайте характеристику природы архипелага Земли Фран-
ца-Иосифа.
2. Дайте сравнительную характеристику природы архипела-
гов: Земли Франца-Иосифа и Новой Земли; Северной Земли
и Новосибирских островов.
3. Подготовьте сообщение о заповеднике «Остров Врангеля».
Коллоквиум по теме «Островная Арктика»
Данная физико-географическая страна не отличается слож-
ностью природных условий, поэтому вполне может быть дана на
1 1 6 Раздел II.
Региональный обзор
самостоятельную проработку по учебникам и предложенной вы-
ше литературе. Итоги самостоятельной работы могут быть под-
ведены в форме коллоквиума, на котором можно предложить сле-
дующие вопросы.
1. Наличие каких островов или архипелагов было предсказа-
но до их открытия? Кем?
2. Кем были П.Ф. Анжу, Дж. Де-Лонг, Б.А. Вилькицкий, Томас
Лонг, Ф.П. Врангель, Иван Ляхов? Какие географические объек-
ты носят их имена?
3. Кем и в честь кого был назван принадлежащий России ар-
хипелаг Земля Франца-Иосифа?
4. Кто открыл остров Врангеля и дал ему название?
5. Какой остров лежит в двух полушариях?
6. Какой остров лежит в западном полушарии?
7. Какие острова самые высокие? самые низкие?
8. Что общего у всех островов?
9. В чем наиболее существенные различия отдельных групп
островов?
10. Перечислите признаки, на основе которых острова объеди-
нены в единую физико-географическую страну.
И. Перечислите признаки, которые противоречат объедине-
нию островов в единую физико-географическую страну.
12. Следует ли объединять все острова в одну страну? Обос-
нуйте свою точку зрения.
13. Если вы не согласны с выделением островов Северного Ле-
довитого океана в самостоятельную страну, определите положе-
ние в сетке районирования архипелага Земля Франца-Иосифа.
14. Какие из островов были открыты раньше всех других? позд-
нее?
15. Перечислите черты сходства и различия в природе Земли
Франца-Иосифа и Северной Земли.
16. Перечислите черты сходства и различия в природе Ново-
сибирских островов и острова Врангеля.
17. Перечислите черты сходства и различия Северной Земли
и Новосибирских островов.
18. Перечислите основные черты природы Новой Земли.
19. Охарактеризуйте природу одного из архипелагов (по ука-
занию преподавателя).
ВОСТОЧНО-ЕВРОПЕЙСКАЯ
(РУССКАЯ) РАВНИНА
Восточно-Европейская равнина сформировалась на плите древ-
ней докембрийской платформы, а в четвертичное время испытала
воздействие многократных оледенений, морских трансгрессий
и разнонаправленных тектонических движений. Это отразилось
в рельефе, типах четвертичных отложений и формировании совре-
менных природных территориальных комплексов. Умеренно-кон-
тинентальный климат с неравномерным поступлением солнечной
радиации формируется под влиянием воздушных масс Атлантиче-
ского и Северного Ледовитого океанов, а также континентальных
масс Азии. На равнине четко выражены природные зоны от тундр
с субарктическим климатом до северных пустынь умеренного пояса.
В настоящее время территория интенсивно освоена, природа
ее сильно изменена человеком. Здесь очень много охраняемых
территорий (заповедников, заказников и национальных парков),
в которых ведется большая работа по сохранению и восстанов-
лению природных ландшафтов, редких животных и растений.
Задачи темы: научиться составлять комплексный профиль
и комплексные характеристики провинций; познакомиться с раз-
нообразием природы Восточно-Европейской (Русской) равнины.
Основные понятия: комплексный физико-географический
профиль, компоненты природы, физико-географическая провин-
ция, природный территориальный комплекс, типы ландшафтов.
Литература
Восточно-Европейская равнина. М., 1986.
Геология и нефтегазоносность Восточно-Европейской платформы. М.,
1985.
Котельников В.Л. Южная полоса Европейской части СССР. М., 1963.
Мильков Ф.Н. Средняя полоса Европейской части СССР. М., 1961.
113 Раздел II.
Региональный обзор
Равнины Европейской части СССР. М., 1974.
Рихтер Г.Д., Чикишев А.Г. Север Европейской части СССР. М., 1966.
Спиридонов А.И. Геоморфология Европейской части СССР. М., 1978.
Номенклатура
Восточно-Европейская равнина
Возвышенности: Канин Камень, Ветреный Пояс, Тиманский кряж, Се-
верные Увалы, Валдайская, Смоленско-Московская, Клинско-Дмитровская,
Среднерусская, Калачская, Донецкий кряж, Приволжская, Ергени, Верх-
некамская, Бугульмино-Белебеевская, Общий Сырт.
Низменности: Печорская, Мещерская, Окско-Донская равнина, При-
каспийская.
Реки: Северная Двина, Вычегда, Сухона, Юг, Онега, Мезень, Печора,
Свирь, Ловать, Волхов, Нева, Десна, Дон, Хопер, Медведица, Северский До-
нец, Волга, Молога, Шексна, Унжа, Ветлута, Вятка, Кама, Ока, Клязьма, Цна,
Мокша, Сура.
Озера: Чудское, Псковское, Ильмень, Селигер, Белое, Кубенское.
Водохранилища: Верхневолжское, Рыбинское, Горьковское, Чебоксар-
ское, Куйбышевское, Волгоградское, Камское, Нижнекамское, Цимлянское.
Заповедники: Воронежский, Окский, Приокско-Террасный, Централь-
но-Лесной, Центрально-Черноземный, Астраханский, «Галичьягора», Дар-
винский, «Приволжская лесостепь».
Задание 1. Построение комплексного физико-географическо-
го профиля.
Возможны два варианта задания.
Вариант I
Каждый студент или группа из двух-четырех человек само-
стоятельно составляют комплексный физико-географический
профиль по одному из следующих направлений:
Архангельск — Вологда — Москва — Курск — Белгород;
о. Колгуев — Сыктывкар — Казань — Саратов — Астрахань;
Псков—Старая Русса — Ярославль—Йошкар-Ола—Сарапул;
Смоленск — Плавск — Тамбов — Саратов — Новоузенск.
Пояснение. Для построения профиля следует использовать тематиче-
ские карты: гипсометрическую, тектоническую, геологическую, неотек-
тонических движений, четвертичных отложений, геоморфологическую,
климатические, геоботаническую, почвенную, зоогеографическую, охраны
природы и физико-географического районирования, а также материалы бу-
ровых скважин (см. табл. 22—33).
Тема 16. Восточно-Европейская 1 9
(Русская) равнина
Каждой группе студентов следует составить профили по всем четырем
направлениям. Преподаватель может предложить и другие направления
профилей, однако профили следует составлять как в меридиональном, так
и в широтном направлениях. Первые отражают различные тектонические
структуры платформы и пересекают все географические зоны от тундры
до степи или пустыни. Вторые, составленные с запада на восток, проводят
через среднюю и южную части Восточно-Европейской равнины. На них
отчетливо проявляется возрастание континентальности климата к востоку
и заметное изменение гидротермических показателей.
Оформление графических работ с легендами по каждому компоненту
следует выполнять на миллиметровке. Орогидрографический профиль дол-
жен быть построен посредине листа.
1. Постройте орогидрографический профиль по выбранному на-
правлению. Масштабы профилей рекомендуем брать следующие:
горизонтальный: 1:5 000 000 (1 см — 50 км) или 1:10 000 000 (1 см —
100 км), вертикальный — 1:20 000 (1 см — 200 м). При построении
геологии и тектоники (ниже нулевой горизонтали) вертикальный
масштаб нужно брать: 1см — 500 м или 1см — 1000 м.
Пояснение. Вначале следует установить по гипсометрической карте на-
правление профиля и определить, какие возвышенности и низменности,
речные системы, озера и водохранилища он пересекает. Основанием для про-
филя служит линия, соединяющая все пункты выбранного направления. Эта
линия соответствует горизонтальной оси профиля.
На горизонтальной оси откладывают расстояния между точками, обра-
зованными пересечением горизонталей с линией направления профиля, вер-
шины водоразделов, реки, водохранилища, каналы, города и т. д. Из точек
пересечения горизонталей с линией профиля от горизонтальной оси вос-
станавливают перпендикуляры длиной, соответствующей данной высоте.
Полученные точки соединяют линией, изображающей рельеф в вертикаль-
ном разрезе. На построенном гипсометрическом профиле надписывают
орографические элементы. Надписи наносят над линией профиля (на рас-
стоянии 4—5 см) в горизонтальном направлении. В вертикальном направ-
лении над профилем (на расстоянии 2—3 см) наносят надписи основных
пунктов (вершины, города, реки и т. д.). На нижней рамке профиля указы-
вают широты и долготы.
2. Нанесите на орогидрографический профиль тектонические
структуры и коренные породы.
Пояснение. Работа заключается в построении геологического профиля
Восточно-Европейской платформы. С тектонической схемы на профиль
переносят границы тектонических структур. При-этом необходимо перево-
дить масштаб схемы в выбранный масштаб профиля, что удобно сделать
с помощью циркуля. Названия нанесенных тектонических элементов над-
писывают под нижней осевой линией профиля.
1 20 Раздел II.
Региональный обзор
В нескольких пунктах в горизонтальном направлении отмечают глубину
залегания докембрийского фундамента (в вертикальном масштабе геоло-
гического профиля). Для этого следует использовать: 1) геологическую и тек-
тоническую карты; 2) геологические профили Восточно-Европейской плат-
формы из (рис. 24 учебника, т. 1), геологическую карту СССР масштаба
1:5 000 000, буровые скважины по линиям выбранных профилей (табл. 22-—33).
Через отмеченные точки глубин фундамента (под линией орографиче-
ского профиля) проводят линию, которая изображает поверхность до-
кембрийского фундамента. Между линиями орографического профиля
и докембрийского фундамента наносят осадочные толщи, лежащие на фун-
даменте. Границы осадочных толщ в пределах каждого тектонического эле-
мента следует брать с геологической карты путем засечек границ распростра-
нения тех или иных пород и взятые расстояния показывать в горизонтальном
масштабе профиля. Полученные расстояния наносят на горизонтальную ось
профиля и обозначают возраст пород индексами геологической карты.
Границы распространения пород различного возраста переносят на ли-
нию орографического профиля. Затем подбирают данные буровых скважин
для различных тектонических элементов Восточно-Европейской платфор-
мы и строят опорные геологические колонки, т. е. показывают по вертикаль-
ной линии профиля мощности слоев различного возраста в масштабе геоло-
гического профиля. Данные для опорных колонок следует взять из таблиц
буровых скважин. Материалы о глубине залегания разновозрастных пород
осадочного чехла Восточно-Европейской платформы содержатся на геоло-
гических профилях в учебнике (т. 1).
После подбора всех данных по осадочному чехлу платформы показыва-
ют залегание осадочных пластов в пределах каждой тектонической струк-
туры, при этом учитывают направление падения поверхности докембрий-
ского фундамента, возраст пластов и их залегание на поверхности, а также
данные буровых скважин. В складчатых структурах (Тиман и Донбасс) за-
легание слоев показывают в виде произвольных, сильно смятых пластов.
Каждый пласт (по возрасту) закрашивают согласно легенде геологической
карты. Штриховкой можно показать литологический состав пород (извест-
няки, пески, глины).
Таблица 22
Скважина «Астрахань» Прикаспийская синеклиза
(Абсолютная отметка устья ~ 0 м)
Система Отдел Ярус, горизонт Интер- вал, м Мощ- ность, м Состав
Четвер- тичная 0-124 124 Морские глины с про- слоями песчаников
Тема 16. Восточно-Европейская 121
(Русская) равнина
Окончание табл. 22
Система Отдел Ярус, горизонт Интер- вал, м Мощ- ность, м Состав
Неогено- вая Плиоце- новый Акча- гыль- ский + апше- ронский 124—632 508 Глины с прослоями песчаников в средней части
Перерыв
Меловая Верхний 632-990 358 Известняки, мергели, ниже глины сенома- на (107 м)
Нижний Альбский 990-1105 115 Песчанистые глины, в основании песчаники
Аптс- кий, нео- комский 1105-1221 116 Глины, в кровле бар- рема песчаники
Юрская Верхний Нижний волжский 1221—1270 49 Мергели, песчаники
Перерыв
Келло- вейский 1270-1331 61 Глины
Средний 1331-1463 132 Глины, в основании песчаники
Перерыв
Пермская Нижний Кунгур- ский 1463- 1953 490 Глины с прослоями сидеритов, известня- ков, в основании ан- гидриты
Артин- ский 1953— 2238 345 Известняки, ниже ар- гиллиты часто с про- слоями песчаников
Примечание. В керне пермских пород наблюдаются углы падения до 70°.
“| 22 Раздел II.
Региональный обзор
Скважина в пос. Гол Юшурме (Татарский свод)
(Абсолютная отметка устья ~ 100 м)
Таблица 23
Система Отдел Ярус, горизонт Интер- вал, м ность, м Состав.
Перм- ская Верхний Казан- ский 0-15 15 Красноцветные отло- жения
Перерыв
Перм- ская Нижний Сакмар- ский 15-157 142 Известняки и доло- миты
Камен- ноуголь- ная Верхний 157-407 250 Известняки и доло- миты, местами загип- сованные
Средний Москов- ский 407-617 210 Известняки и доло- миты с прослоями мергелей
Москов- ский, Ве- рейский 617-659 42 Алевролиты, песча- ники, мергели
Башкир- ский 659-674 15 Известняки с прослоя- ми конгломератов
Перерыв
Нижний Намюр- ский 674-720 46 Известняки и доло- миты
Визей- ский 720-940 220 Доломиты, известня- ки, в основании пес- чаники
Визей- ский, уг- леносная свита 940—970 30 Аргиллиты и песчани- ки
Турней- ский 970-1090 120 Известняки
Девон- ская Верхний Фамен- ский 1090-1400 310 Известняки и доло- миты
Тема 16. Восточно-Европейская
(Русская) равнина
123
Окончание табл. 23
Система Отдел Ярус, горизонт Интер- вал, м Мощ- ность, м Состав
Фран- ский 1400-1520 120 Известняки, прослои битуминозных слан- цев (доманиковые слои)
Фран- ский, па- ши некая свита 1520-1595 75 Песчаники, алевроли- ты, прослои извест- няков
Средний 1595-1625 30 Алевролиты и песча- ники
Таблица 24
Скважина «Коноша»
(северо-западное крыло Московской синеклизы)
(Абсолютная отметка устья 200—250 м)
Система Отдел Ярус, горизонт Интер- вал, м Мощ- ность, м Состав
Четвер- тичная 0-84 84
Перм- ская Верхний Казан- ский 84-135 51 Известняки, в основа- нии глины и мергели
Уфим- ский 135-164 29 Аргиллиты с про- слоями гипсов и ан- гидритов
Нижний Кунгур- ский 164—211 47 Переслаивание гип- сов, доломитов и ан- гидритов
Артин- ский и Сакмар- ский 211-309 98 Известняки и доло- миты
124 Раздел II.
Региональный обзор
Окончание табл. 24
Система Отдел Ярус, горизонт Интер- вал, м Мощ- ность, м Состав
Камен- ноуголь- ная Верхний 309-373 64 Доломиты и доломи- тизированные извест- няки
Средний Москов- ский 373-442 69 Известняки с про- слоями доломитов
Перерыв
Нижний Намюр- ский и Визей- ский 442-507 85 Доломиты, прослои мергелей, в основа- нии глинистая толща
Перерыв
Девон- ская Верхний Фамен- ский, верхний фран- ский 507-642 135 Песчаники и глины (пестроцветные)
Фран- ский 642-734 92 Глины с прослоями известняков
Перерыв
Средний Живет- ский 734-759 25 Песчано-глинистая толща
Рифей- ская Ламина- ритовый 759-946 87 Глины песчанистые
Гдовский 946-987 41 Песчаники
Таблица 25
Скважина «Котельнич»
(Юго-восточное крыло Московской синеклизы)
(Абсолютная отметка устья ~ 122 м)
Система Отдел L Ярус, горизонт Интер- вал, м Мощ* ность, м Состав
Четвер- тичная 0-14 14
Тема 16. Восточно-Европейская *| 25
(Русская) равнина
Окончание табл. 25
Система Отдел Ярус, горизонт Интер- вал, м ность, м Состав
Перм- ская Верхний Татар- ский 14-342 328 Песчаники, аргиллиты, мергели, доломиты
Перерыв
Казан- ский 342-449 107 Известняки, мергели, гипсы
Перерыв
Уфим- ский 449—478 29 Доломиты, песчани- ки, известняки
Перерыв
Нижний 478-786 308 Гипсы, ангидриты
Камен- ноуголь- ная Верхний 786-989 203 Известняки, доломи- ты, гипсы
Средний Москов- ский 989-1280 291 Известняки, доломи- ты, внизу песчаники и аргиллиты
Перерыв
Башкир- ский 1280-1292 12 Доломиты
Перерыв
Нижний Визей- ский 1292-1439 147 Доломиты, прослои аргиллитов, внизу песчаники
Перерыв
Девон- ская Верхний Фамен- ский 1439-1637 198 Доломиты, гипсы, ар- гиллиты
Верхи фран- ского 1637—1807 170 Переслаивание глини- стых известняков, до- ломитов, гипсов, мер- гелей и аргиллитов, внизу известняки
Низы фран- ского 1807—1897 90 Известняки, внизу ар- гиллиты
126 Раздел II.
Региональный обзор
Таблица 26
Скважина в г. Москве
(центральная часть Московской синеклизы)
(Абсолютная отметка устья ~ 140 м)
Система Отдел Ярус, гор изонт j Интер- вал, м Мощ- ность, м Состав
Юрская Верхний 0-6 6 Черные глины
Камен- ноуголь- ная 6-30 24 Известняки с про- слоями мергелей и глин
Средний Москов- ский 30-138 108 Известняки с про- слоями мергелей, глин и доломитов
Верей- ский горизонт 138-151 13 Красноцветные гли- ны
Перерыв
Нижний Намюр- ский 151-158 7 Пестроцветные гли- ны с прослоями из- вестняка
Визей- ский 158-248 90 Известняки, внизу прослои глин
Угленос- ная свита 248-285 37 Глины и пески с про- слоями известняка
Турней- ский 285-307 22 Вверху известняки, внизу глины
Девон- ская Верхний Фамен- ский 307-562 255 Вверху чередование ангидритов, доломитов, мергелей и глин, внизу доломиты, известняки и прослои глин
Фран- ский 562-779 217 Известняки, мергели, глины
Средний Живет- ский 779—1087 308 Вверху пестроцветные песчаники и аргилли- ты с остатками рыб, внизу доломиты с прослоями глин, мер- гелей и ангидритов
Рифей- ская 1087-1562 475
Складчатый фундамент вскрыт на глубине 1562 м
Тема 16. Восточно-Европейская
(Русская) равнина
127
Таблица 27
Скважина «Нагольное» (Воронежская антеклиза)
(Абсолютная отметка устья 244 м)
Система Отдел Ярус, горизонт Интер- вал, м Мощ- ность, м Состав
Четвер- тичная 0-7 7 Суглинки
Палеоге- ново- неогено- вая Верхне- палеоге- новый — неогено- вый 7-22 15 Песок
Палеоге- новая Средний 22-34 12 Опока в нижней час- ти чередуется с про- слоями песчаника
Меловая Верхний 34-197 163 Песок, внизу алеврит, мергель, писчий мел, песок с прослоями глин
Нижний 197-236 39 Песок, песчаник, гли- на
Юрская Верхний 236-273 37 Глина с прослоями известняков
Средний 273-324 51 Алеврит, глина, песок
Каменно- угольная Нижний Визей- ский 324—347 23 Чередование угли- стых сланцев, внизу песчаники
Архей- ская 347-365 18 Гнейсы (кора вывет- ривания)
Складчатый фундамент вскрыт на глубине 347 м
Таблица 28
Скважина в г. Новоузенске
(западная часть Прикаспийской синеклизы)
(Абсолютная отметка устья ~80 м)
Система Отдел Ярус, горизонт Интер- вал, м Мощ- ность, м Состав
Четвер- тичная 0-155 155 Глины, пески
128 Раздел II.
Региональный обзор
Продолжение табл. 28
Система Отдел Ярус, горизонт Интер- вал, м Мощ- ность, м Состав . _ , , ... ...
Неогено- вая Плиоце- новый Акча- гыль- ский и Апше- ронский 155-309 154 Глины. В нижней час- ти толща песков
Палеоге- новая Эоцено- вый 309-450 141 Глины
Палеоце- новый 450-870 420 Глины с прослоями песчаников
Меловая Верхний Датский 870-927 57 Глины, опоки, извест- няки
Мааст- рихтский 927-1211 284 Известняки, в основа- нии глины
Кампан- ский 1211-1443 232 Известняки
Сантон- ский + Ту- ронский 1443— 1563 120 Глины,песчаники
Нижний Альб- ский 1563— 1847 284 Глины, внизу песча- ники
Аптский 1847— 2028 181 Глины
Баррем- ский 2028— 2147 121 Глины, в основании песчаники
Валан- жинский и Готерив- ский 2147— 2266 119 Песчаники
Юрская Верхний Нижне- волж- ский 2266— 2408 142 Известняки
2408— 2503 95 Глины
Тема 16. Восточно-Европейская
(Русская) равнина
129
Окончание табл. 28
Система Отдел Ярус, горизонт Интер- вал, м Мощ- ность, м Состав
Окс- форд- ский 2503— 2605 102 Глины с прослоями мергелей
Келло- вейский 2605— 2685 80 Глины с прослоями мергелей
Средний Батский и Бай- осский 2685— 2789 104 Глины, фациально переходящие в песча- ники
Средний, нижний Байос- ский + Лейас (?) 2789- 2986 197 Песчаники
Складчатый фундамент не вскрыт
Таблица 29
Скважина в г. Порхове (Латвийская седловина)
(Абсолютная отметка устья ~60—80 м)
Система Отдел Ярус, горизонт Интер- вал, м Мощ- ность, м Состав ...
Четвер- тичная 0-8 8
Девон- ская Верхний Фран- ский 8-108 100 Доломиты, мергели, гипс, внизу глинистые пески
Средний Живет- ский 108-380 272 Глинистые пески, ни- же прослом песчани- ков, в основании тол- ща мергелей и гипсов (около 100 м)
Перерыв
Ордо- викская 380-562 182 Глинистые известня- ки и мергели, внизу песчанистые глины
5. Я-743
130 Раздел II.
Региональный обзор
Окончание табл. 29
Система : Отдел ...- . Ярус, горизонт Интер- вал, м Мощ- ность, м Состав
Перерыв
Кемб- рийская Средний + верхний Ижор- ский 562-595 33 Пески
Нижний Синие глины и надла- минари- товые слои 595-680 85 Глины песчанистые
Рифей- ская Валдай- ская серия Ламина- ритовый 680—777 97 То же
Гдовский 777-831 54 Песчаники с прослоя- ми сланцев
Складчатый фундамент (биотитовые граниты) вскрыт на глубине 831 м
Таблица 30
Скважина «Смоленск»
(юго-западное крыло Московской синеклизы)
(Абсолютная отметка устья 174 м)
Система Отдел Ярус, горизонт Интер- вал, м Мощ- ность, м Состав
Четвер- тичная 0-23 23 Суглинки, глины
Девон- ская Верхний Фамен- ский 23-145 122 Известняки, мергели, доломиты, внизу пе- реслаивание доломи- тов и песчаников
Фран- ский 145-250 105 Доломиты, известня- ки, мергели, внизу из- вестняки и мергели
Тема 16. Восточно-Европейская 131
(Русская) равнина
Окончание табл. 30
Система Отдел «РУС, горизонт Интер- вал, м Мощ- ность, м , Состав . ,g.'
Средний + верх- ний Живет- ский, ни- зы фран- ского 250-351 101 Глина, песок
Средний Живет- ский 351-462 111 То же
Эйфель- ский 462-619 157 Мергели с прослоями глин, доломиты, гип- сы, мергели, глины, внизу песок (10 м)
Рифей- ская Валдай- ская се- рия 619-852 233 Переслаивание глин, песчаников, алевро- литов
852-1231 378 Переслаивание песча- ников, песка и граве- лита
Архей- ская 1231— 1239 8 Гранит
Складчатый фундамент вскрыт на глубине 1231 м
Таблица 31
Скважина в г. Тамбове (Пачелмский прогиб)
(Абсолютная отметка устья ~ 126 м)
Система Отдел Ярус, горизонт Интер- вал, м Мощ- ность, м Состав
Четвер- тичная, неогено- вая 0-42 42 Суглинок, песок, гли- на
Юрская+ меловая Верхне- горских + нижне- меловой 42-80 38 Песок, глина, песча- ник
Перерыв
132 Раздел II.
Региональный обзор
Окончание табл. 31
Система Отдел Ярус, горизонт Интер- вал, м Мощ- ность, м Состав
Девон- ская Верхний Фамен- ский 80-262 182 Известняки с просло- ями глин. Мергели с прослоями извест- няков
Фран- ский 262-640 378 Переслаивание глин, известняков, мерге- лей, алевролитов, внизу песчаники
Средний Живет- ский 640-748 108 Переслаивание алев- ролитов, глин, песча- ников
Эйфель- ский 748-862 114 Глины, известняки. В середине чередова- ние известняков и до- ломитов, внизу пере- слаивание песчани- ков и алевролитов
Перерыв
Архей- ская 862-883 21 Метаморфические сланцы. Кора вывет- ривания гнейсов
Таблица 32
Скважина в г. Яренске
(северо-восточная часть Московской синеклизы
в 100 км к северо-западу от г. Сыктывкар, на р. Вычегде)
(Абсолютная отметка устья ~70 м)
Система Отдел Ярус, горизонт Интер- вал, м Мощ- ность, м Состав
Четвер- тичная 0-19 19
Триасо- вая Нижний 19-172 153 Глины с прослоями песчаников
Тема 16. Восточно-Европейская "| 33
(Русская) равнина
Окончание табл. 32
Система Отдел Ярус, : горизонт Интер- вал, м Мощ- ность, м Состав
Перерыв
Перм- ская Верхний Татар- ский 172-498 326 Глины и мергели
Перерыв
Перм- ская Верхний Казан- ский 498-599 101 Известняки
Перерыв
Уфим- ский 599-685 86 Глины, песчаники, гипсы
Нижний 685-940 255 Доломиты, переслаи- вающиеся с песчани- ками и гипсами
Каменно- угольная Верхний 940-1102 162 Известняки и доло- миты
Средний 1102- 1286 184 Известняки с просло- ями доломитов
Перерыв
Девон- ская Верхний 1286— 1312 26 Глины и известняки
Перерыв
Рифей- ская Ламина- ритовый 1312- 1442 150 Песчанистые глины
Гдовский 1442— 1894 452 Глины песчанистые
1894— 2060 166 Песчаники
Складчатый фундамент не вскрыт
134 Раздел II.
Региональный обзор
Таблица 33
Скважина в г. Ярославле
(Московская синеклиза, г. Ярославль)
(Абсолютная отметка устья ~ 91 м)
Система 'wKI V • С-• Ю Отдел Ярус, горизонт Интер- вал, м Мощ- ность, м ^3 cz т ав
Четвер- тичная 0-20 20 Глины с валунами
Юрская Верхний 20-65 45 Глинистый песок, черная глина
Триасо- вая Нижний 65-199 134 Глина мергелистая с прослоями мергелей
Перм- ская Верхний 199-277 78 Пески, песчано-мер- гелистая толща, вни- зу переслаивание из- вестняков, глин и песчаников
Нижний 277-293 16 Пестроцветная толща глин, песчаников, из- вестняков
Камен- ноуголь- ная 293-603 310 Известняки с про- слоями глин
Складчатый фундамент не вскрыт
3. Нанесите на профиль границы максимального распростра-
нения покровных ледников (днепровского, московского и валдай-
ского) и четвертичных трансгрессий, а также основные типы чет-
вертичных отложений. Изучите источники и подберите данные
для избранного направления.
Пояснение. Границы оледенений обозначают на профиле вертикальны-
ми линиями (1,5—2 см) над конечными пунктами (южным — для меридио-
нального профиля или западным и восточным — для широтного профиля)
распространения оледенений. В верхнем конце линии ставят начальную
букву названия оледенения (Д., М., В.) и стрелки, откуда двигался ледник.
Затем показывают границы трансгрессий морей Северного Ледовитого океа-
на и Каспийского моря.
Тема 16. Восточно-Европейская *| 35
(Русская) равнина
Под линией профиля проводят параллельную ей линию на расстоянии
6—7 мм. На полученную полосу наносят типы четвертичных отложений,
пользуясь картой четвертичных отложений Атласа СССР.
В легенде профиля выделяют раздел «Типы четвертичных отложений»,
где дают обозначения условных знаков: надписи их указывают индексами
и словами.
4. Используя неотектоническую карту, определите по линии
профиля направленность и амплитуду неотектонических движе-
ний в пределах низменностей и возвышенностей и данные с кар-
ты нанесите на профиль.
Неотектонические движения на профиле можно показать
стрелками (красной стрелкой — подъем, а синей — опускание;
величины амплитуд обозначить цифрами у концов стрелок:
-100 м, +250 м) или построить график в пределах геологической
части профиля или над орогидрографическим профилем.
5. По геоморфологической карте из Атласа СССР определите
основные типы морфоструктур и морфоскульптур, пересекаемые
линией профиля, и надпишите их под названиями низменностей
и возвышенностей. Например: «Среднерусская возвышенность —
пластово-ярусная, с древним и современным овражно-балочным
расчленением»; «Прикаспийская аккумулятивная низменность —
с западинно-просадочными и эоловыми дефляционно-аккумуля-
тивными формами, гривами и бэровскими буграми».
6. В пределах каждой геоструктуры по линии профиля нанеси-
те полезные ископаемые. Обозначьте общепринятыми условными
знаками полезные ископаемые в тех слоях, в которых они залега-
ют. Так, например, бурый уголь следует показать в слоях каменно-
угольных отложений Московской синеклизы, железные руды КМА
поместить в докембрийские породы Воронежской антеклизы и т. д.
7. Нанесите на профиль следующие климатические данные:
средние температуры января и июля, годовое количество осад-
ков, испаряемость, показатели увлажнения — коэффициент ув-
лажнения или среднюю годовую разность осадков и испаряемости
(рис. 13 учебника, т. 1).
Пояснение. Климатические данные на профиле показывают различны-
ми способами. Величины годового количества осадков можно изобразить над
линией орографического профиля полосой, окрашенной соответственно кли-
матической карте, или дать в виде графика. Для этого над линией профиля
на расстоянии 20—25 см проводят горизонтальную и вертикальную оси, от
горизонтальной оси вниз в избранном масштабе из определенных пунктов
откладывают вертикальными линиями суммы годовых осадков. Концы этих
136 Раздел II.
Региональный обзор
перпендикуляров соединяют и получают график изменения осадков в каж-
дом пункте профиля.
Годовые величины испаряемости (в мм) показывают так же, как и осад-
ки, но только выше горизонтальной оси климатического графика. Показа-
тели увлажнения можно надписать цифрами или дать в виде кривой (это
будет удачно для средней годовой разности осадков и испаряемости, так
как она дана в миллиметрах).
Температуру воздуха показывают графиком по карте температур. При
таком изображении отчетливо видны изменения температуры вдоль линии
профиля и амплитуды температур в разных пунктах.
Области избыточного, достаточного и недостаточного увлажнения на про-
филе можно показать бледным цветовым фоном (три цвета) в пределах кли-
матических графиков или подписать.
8. Используя данные почвенной карты, выделите основные ти-
пы почв по линии профиля и нанесите их на профиль над линией
четвертичного покрова. Почвенная легенда профиля должна со-
ответствовать легенде почвенной карты, с которой взяты данные.
Для примера характеристики генетических типов почв можно
применить врезки одного-двух разрезов почв с показом почвен-
ных горизонтов, например подзолистых и черноземов.
9. Проанализируйте растительность (геоботаническую, лесов
и ареалов типичных древесных пород). Нанесите на профиль гра-
ницы зональных типов растительности над линией почв. В легенде
в пределах каждого типа укажите основные виды растений, а так-
же виды, внесенные в Красную книгу (примеры).
10. Проведите физико-географическое районирование и вы-
делите на линии профиля:
а) отрезки природных зон и подзон, учитывая соотношение те-
пла и влаги, а также растительность;
б) физико-географические провинции, учитывая рельеф и био-
климатические особенности.
Целесообразно также выделить и более мелкие ПТК ранга
ландшафтов и групп ландшафтов, обращая внимание на геомор-
фологическую обособленность, сочетание почвенных разностей
и растительных сообществ.
Все выделенные единицы надпишите согласно легенде карты при-
родных зон и провинций Русской равнины (рис. 25 учебника, т. 1).
Вариант II1
Студентам предлагается уже частично построенный самим
преподавателем профиль (рис. 26), на котором дана не только
1 Вариант разработан В.А. Кошевым и Е.Ю. Зейналовой.
Тема 16. Восточно-Европейская -| 37
(Русская) равнина
гипсометрическая линия профиля, но и геологическое строение,
неотектонические движения, четвертичные отложения, расти-
тельность, климатические показатели (средние температуры
января и июля, годовая сумма осадков; испаряемость). На отдель-
ных полосках под линией профиля и над ней даны границы тек-
тонических структур, морфоструктур, разных по высоте равнин,
преобладающих морфоскульптур, почв, природных зон и ПТК,
прямоугольники для коэффициентов увлажнения и линии рас-
пространения оледенений и морских трансгрессий.
На подготовительном этапе студентам следует изготовить ра-
бочий вариант профиля (вдвое увеличив данный в практикуме
профиль или сняв копию с предложенного преподавателем) и оз-
накомиться с принятой системой обозначений к профилю, типами
предложенных заданий, принципами их выполнения. Для работы
также потребуется контурная карта Восточно-Европейской рав-
нины и рабочая тетрадь для выполнения заданий. Необходимы
также атласы.
В процессе работы по завершению составления профиля
должна строго соблюдаться предложенная ниже последователь-
ность заданий, так как она определяется зависимостью одних
компонентов и характеристик от других, а также методической
целесообразностью. В каждом задании пункт «б» выполняется
с использованием карт атласов и контурных карт.
Выполняя задания, студент последовательно заполняет соот-
ветствующими цифрами (или подобранными заранее цветовы-
ми обозначениями) каждый отрезок определенной полосы над
(под) линией профиля. Обоснование выбора по каждому показа-
телю для отдельных отрезков необходимо записывать в тетради.
В тетради и на контурной карте выполняется и пункт «б» каждо-
го задания.
1. а) Каждая орографическая единица вдоль линии профиля
соответствует одному из следующих типов равнин по высоте:
1 — впадина; 2 — низменность; 3 — возвышенность; 4 — нагорная
равнина. В каждом отрезке полосы «Рельеф» поставьте цифру,
обозначающую соответствующий тип равнины.
б) По физической карте Восточно-Европейской равнины при-
ведите по нескольку примеров конкретных орографических еди-
ниц, соответствующих разным типам равнин.
2. а) В полосе «Тектонические структуры» обозначьте соответ-
ствующими цифрами: 1 — щит; 2 — плита: 2.1 — антеклиза,
Раздел II.
Региональный обзор
Тема 16. Восточно-Европейская
(Русская) равнина
138
139
t ЯНВАРЯ,°C I
t ИЮЛЯ,°C [
ОСАДКИ
ИСПАРЯЕМОСТЬ
КУВЛ. | |
ПТК I II I I
ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ
РАСТИТЕЛЬНОСТЬ [
ПОЧВЫ | |||
ЧЕТВЕРТИЧНЫЕ Г1 " _ И~
отложения 1~. - _ К1-; 1 УФ (
МОРФОСКУЛЫПУРЫ | | | "
РЕЛЬЕФ [~
' 1 ‘—«‘I ..... ............ , . . .. ' - --- * ИИ-... ... I !
II»IIIIII Г///ЖII II II II I I II II II II I I I II I I II II II II II 1 II II I
I— 1.7 I Т~
11П||бИ f f |д|б|1 ||jj йд|б||||<0>Г фЦд|Ф$|д| <ЬФ <аФ|/Ф/Ф/Q 1д1 /Qlll
300
200
100
0
-о
МОРФОСТРУКТУРЫ ||| —-— ------------------------------------- — | 111
“- О Iny 1111Н: г
ТЕКТОНИЧЕСКИЕ I I-------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------—------------------1-------------------|
СТРУКТУРЫ I I________________________________________ ________________ J
§ §§
Рис. 26. Комплексный профиль через Русскую равнину
140 Раздел II.
Региональный обзор
Среднемесячные температуры
января, °C
Среднемесячные температуры
июля, °C
ИМИ ниже -12 | от-12 до-8
| | выше -8
Среднегодовое количество осадков; испаряемость, мм/год
менее 400 | || || || | от 500 до 600 \\\\\| от 700 до 800
|| ! ! || от 400 до 500 \/////\ от 600 Д° 700 kvvkvl более 800
Растительность
1 северотаежных еловых лесов
J среднетаежных еловых лесов
$ южнотаежных еловых лесов
$ южнотаежных сосновых лесов
£ разнотравных степей
разнотравно-дерновиннозлако-
вых степей
сухих дерновиннозлаковых
степей
<f^>^ смешанных дубово-еловых лесов
кА широколиственных липово-дубовых
™ тг лесов
Б верховых и низинных болот
д луговая, болотная, кустарнико-
м вая и лесная речных долин
/Y луговых разнотравно-злаковых степей
* в сочетании с дубовыми лесами
Неотектонические движения, м
k -Nxi ниже 0
II I I II отОдо 100
У//Л от 100 до 200
kkkk выше 200
Четвертичные отложения
элювиальные
элювиальные и делювиальные
аллювиальные
озерно-ледниковые
водно-ледниковые
|хд|||^ ледниковые верхнеплейстоценовые
г \ 'ц\| ледниковые второго среднеплей-
стоценового оледенения
Г^лП ^'1 леДНИКОВЬ|е первого среднеплей-
LSlLd стоценового оледенения
И/d лессы
|2 ffl Z| морские
Рис. 26. Условные обозначения к профилю (продолжение)
2.2 — синеклиза, 2.3 — авлакоген; 3 — складчатая область;
4 — краевой прогиб. (Если возможны варианты, укажите их
в скобках.)
Тема 16. Восточно-Европейская 141
(Русская) равнина
б) По тектонической карте назовите конкретные тектоничес-
кие структуры Восточно-Европейской равнины, соответствую-
щие перечисленным выше.
3. а) Обозначьте соответствующими цифрами в полосе «Морфо-
структуры»: 1 — цокольная (денудационная) равнина; 2 — кряж;
3 — плоскогорье; 4 — плато; 5 — пластовая равнина; 6 — аккумуля-
тивная равнина. (Если возможны варианты, укажите их в скобках.)
б) По геоморфологической карте перечислите регионы Восточ-
но-Европейской равнины (орографические единицы, их части),
морфоструктуры которых соответствуют выделенным на профи-
ле. Приведите не менее двух примеров каждого типа.
4. а) По нижеприведенным данным найдите и укажите соот-
ветствие между названиями оледенений и эпохами их проявле-
ния в четвертичный период:
1. Окское, ок А. Голоцен, QIV
2. Днепровское, dn Б. Верхний плейстоцен, Qin
3. Московское, m В. Средний плейстоцен, Qn
4. Валдайское, v Г. Нижний плейстоцен, Qj
Найдите на профиле линии, обозначающие распространение
четвертичных оледенений и морских трансгрессий. Надпишите
названия и индексы оледенений над каждой линией.
б) Нанесите на контурную карту границы распространения
оледенений и морских трансгрессий. Определите по картам ат-
ласа и подпишите на контурной карте названия оро- и гидрогра-
фических объектов, по которым проходят границы оледенений
и морских трансгрессий.
5. а) Выберите из перечня типов рельефа те, которые соот-
ветствуют каждому отрезку линии профиля: 1 — речные доли-
ны; 2 — моренно-морские равнины; 3 — моренные равнины;
4 — озерно-ледниковые равнины; 5 — аллювиально-зандровые
равнины; 6 — моренно-эрозионные равнины; 7 — эрозионные
равнины. Обозначьте их соответствующими цифрами в полосе
«Морфоскульптуры».
б) По геоморфологической карте (ФГАМ, с. 200—201) перечис-
лите орографические единицы Восточно-Европейской равнины,
для которых характерны типы равнин, отмеченные на профиле
(по два-три примера каждого типа).
6. а) Вычислите с точностью до 0,1 коэффициент увлажнения
и впишите его в соответствующие прямоугольники под клима-
тическими показателями.
142 Раздел II.
Региональный обзор
б) По карте «Природные зоны Русской равнины» учебника для
8 класса Э.М. Раковской или по атласу «Физическая география Рос-
сии: 8 кл.» (с. 16) нанесите на контурную карту изолинию К^л = 1.
7. а) Выберите из перечня почв те, которые соответствуют каж-
дому отрезку профиля, и обозначьте их соответствующими ин-
дексами в полосе «Почвы»:
А — аллювиальные;
Б — болотные торфяные и торфяно-глеевые;
П — подзолистые;
П + Пг — подзолистые и подзолисто-глеевые;
Пд — дерново-подзолистые;
Л — серые лесные;
Л + Чв — серые лесные в сочетании с черноземами выще-
лоченными и оподзоленными;
Чт + Чо — черноземы типичные и обыкновенные;
Чю — черноземы южные.
б) По почвенной карте перечислите регионы Восточно-Европей-
ской равнины, орографические единицы, их части, для которых
наиболее характерны типы почв, выделенные на профиле.
8. а) В полосе «Природные зоны» обозначьте римскими циф-
рами соответствующие каждому отрезку профиля зоны: I — арк-
тические пустыни; II — тундра; III — лесотундра; IV — тайга;
V — зона смешанных и широколиственных лесов; VI — лесостепи;
VII — степи; VIII — полупустыни; IX — пустыни.
б) Используя атлас «Физическая география России: 8 класс»
(с. 28), нанесите на контурную карту границы природных зон Рус-
ской равнины.
9. а) Определите местоположение каждого ПТК, приведенно-
го в перечне, на линии профиля. Обозначьте их соответствующи-
ми цифрами в полосе «ПТК».
Природные территориальные комплексы (ПТК)
(ландшафты и группы ландшафтов)
1 — ПТК речных долин;
2 — ПТК болот;
3 — ПТК моренно-морских равнин с подзолистыми и глеепод-
золистыми почвами на морских отложениях и перемытой море-
не под северотаежными еловыми лесами;
Тема 16. Восточно-Европейская *| 43
(Русская) равнина
4 — ПТК моренных и моренно-морских равнин с подзолисты-
ми и глееподзолистыми почвами на моренных и морских отло-
жениях под среднетаежными еловыми лесами;
5 — ПТК моренных равнин с подзолистыми почвами на мо-
ренных отложениях верхнеплейстоценового оледенения под
среднетаежными еловыми лесами;
6 — ПТК озерно-ледниковых равнин с глееподзолистыми
почвами на озерно-ледниковых отложениях под среднетаежны-
ми еловыми лесами;
7 — ПТК озерно-ледниковых равнин с дерново-подзолисты-
ми (оглеенными) почвами на озерно-ледниковых отложениях под
южнотаежными еловыми лесами;
8 — ПТК моренных равнин с дерново-подзолистыми почвами
на моренных отложениях верхнеплейстоценового оледенения под
южнотаежными еловыми лесами;
. 9 — ПТК аллювиально-зандровых равнин с подзолистыми
и глееподзолистыми почвами на водно-ледниковых отложениях
под южнотаежными сосновыми лесами;
10 — ПТК моренно-эрозионных равнин с дерново-подзолистыми
почвами на моренных отложениях второго среднеплейстоценового
оледенения (стадии) под смешанными дубово-еловыми лесами;
11 — ПТК эрозионных равнин с дерново-подзолистыми почва-
ми на моренных отложениях первого среднеплейстоценового оле-
денения под широколиственными липово-дубовыми лесами;
12 — ПТК эрозионных равнин с серыми лесными почвами на
элювиально-делювиальных лёссовидных отложениях под широ-
колиственными липово-дубовыми лесами;
13 — ПТК эрозионных равнин с серыми лесными почвами
в сочетании с черноземами выщелоченными и оподзоленными на
элювиально-делювиальных лёссовидных отложениях под луго-
выми разнотравными степями в сочетании с дубовыми лесами;
14 — ПТК эрозионных равнин с черноземами типичными
и обыкновенными на элювиально-делювиальных лёссовидных от-
ложениях под злаково-разнотравными степями;
15 — ПТК эрозионных равнин с черноземами типичными
и обыкновенными на элювиально-делювиальных лёссовидных от-
ложениях под разнотравно-дерновинно-злаковыми степями;
16 — ПТК эрозионных равнин с черноземами типичными
и обыкновенными на лёссах под разнотравно-дерновинно-злако-
выми степями;
144 Раздел II.
Региональный обзор
17 — ПТК эрозионных равнин с черноземами выщелоченны-
ми и оподзоленными на карбонатных элювиальных отложениях
под луговыми разнотравно-злаковыми степями в сочетании с ду-
бовыми лесами;
18 — ПТК эрозионных равнин с черноземами южными на лёс-
сах под сухими дерновинно-злаковыми степями.
б) Познакомьтесь с ландшафтной картой СССР. Назовите ре-
гионы Восточно-Европейской равнины, где встречаются ПТК,
сходные с выделенными на профиле.
Задание 2. Анализ профилей.
1. Анализ построенных профилей проводится по плану каж-
дым студеном или по группам. Анализируются закономерности
изменения вдоль линии профиля каждого из компонентов при-
роды и их взаимосвязи, а также особенности территориальной
дифференциации природных комплексов. Результаты анализа
оформляются как отчет в тетради.
2. Проверка построенных профилей и их анализ могут быть
проведены в виде контрольной работы, либо анализ выносится
на обсуждение в виде коллоквиума.
План анализа профиля
1. Географическое положение и орогидрографическая характе-
ристика (возвышенности, низменности, реки, озера, водохранилища).
Абсолютные и относительные высоты разных орографических объ-
ектов. Глубина расчленения территории. Определить, в какой мере
орографические особенности линии профиля отражают типичные
черты рельефа Восточно-Европейской равнины.
2. Геологическое строение: строение фундамента и возраст сла-
гающих его пород; возраст и залегание осадочного чехла платформы
по линии профиля. Тектонические структуры вдоль линии профи-
ля. Для каждой из них глубина залегания фундамента и строение
осадочного чехла. Закономерности распространения полезных иско-
паемых на геологическом разрезе профиля в связи с их происхож-
дением (если полезные ископаемые показаны на профиле). Направ-
ленность и амплитуда новейших тектонических движений.
3. Типы морфоструктур вдоль линии профиля; их связь с тек-
тоническими структурами и неотектоническими движениями.
Тема 16. Восточно-Европейская *| 45
(Русская) равнина
4. Типы морфоскульптур и четвертичные отложения; законо-
мерности их распространения в связи с границами оледенений
и трансгрессий, проявление зональности и азональности, совре-
менная и реликтовая морфоскульптуры.
5. Закономерности изменения среднеянварских и среднеиюль-
ских температур воздуха вдоль линии профиля. Годовое количе-
ство осадков и испаряемость, закономерности и причины их
изменения вдоль линии профиля. Причины, определяющие на-
рушение зональности в выпадении осадков. Степень увлажнения
территории: закономерности изменения коэффициента увлаж-
нения.
6. Главные закономерности изменения растительного покрова
в связи с распределением тепла и влаги, основные растительные
сообщества. Проявления азональности в растительном покрове
и их причины.
7. Основные типы почв вдоль линии профиля, их связь с чет-
вертичными отложениями и типами растительности. Проявле-
ния азональности в почвенном покрове и их причины.
8. Природные зоны вдоль линии профиля. Характерные для
каждой зоны коэффициенты увлажнения, типы почв и типы рас-
тительности. Примеры азональных почв и растительности в пре-
делах зоны и причины их формирования.
9. Природные территориальные комплексы (ПТК) ранга ланд-
шафтов и групп ландшафтов. Взаимосвязь компонентов природы
каждого типа ПТК. Пример комплексной характеристики одного
из ПТК (ландшафтов).
10. Литература и картографические источники, использован-
ные при составлении и анализе профиля.
11. Возможности использования данного профиля при работе
с учащимися.
Задание 3. Физико-географическое районирование Русской
равнины.
1. Выделение природных зон.
а) Вспомните, чем одна зона отличается от другой. Какие кар-
ты атласа позволяют наиболее достоверно провести границы при-
родных зон?
б) Проведите на контурной карте границы зон.
2. Выделение провинций.
а) По каким признакам выделяются провинции? Какие карты
позволяют судить о генезисе провинций?
146 Раздел II.
Региональный обзор
б) Какие процессы определили особенности рельефа лесостеп-
ной и степной зон Русской равнины? Какие карты необходимо ис-
пользовать при выделении здесь провинций?
в) Выделите на контурной карте провинции в пределах этих зон;
г) Какие рельефообразующие процессы предопределили ге-
незис провинций в лесных зонах Русской равнины? Какие карты
нужно использовать для их выделения?
д) Выделите на контурной карте провинции в лесных зонах.
Задание 4. Комплексная характеристика провинций.
1. По картам атласа дайте характеристику одной из провин-
ций тайги и одной из провинций лесостепной зоны.
2. Ландшафтная структура физико-географических провинций.
а) По ландшафтной карте (М 1:4 000 000) или по ландшафт-
ным картам областных атласов выделите типы ландшафтов,
характерные для одной из провинций зоны смешанных и широ-
колиственных лесов и одной из провинций тайги.
б) По картам атласа и по ландшафтной карте дайте сравни-
тельную характеристику Прикаспийских провинций полупус-
тынной и пустынной зон.
в) Составьте краткие характеристики нескольких типов ланд-
шафтов.
Задание 5. Выполните все задания по Восточно-Европейской
(Русской) равнине в школьных учебниках и рабочих тетрадях.
Проверь себя
1. Перечислите специфические черты природы, опреде-
ляющие индивидуальность Восточно-Европейской равни-
ны как физико-географической страны.
2. Отражается ли тектоническое строение платформы
в современном рельефе равнины? Приведите примеры.
3. Перечислите основные морфоструктуры Восточно-Ев-
ропейской равнины.
4. Какие закономерности прослеживаются в изменении
климатических условий и чем они обусловлены?
5. С чем связан самый полный набор природных зон в пре-
делах Русской равнины?
6. Какие особенности наблюдаются в размещении при-
родных зон? Почему?
Тема 16. Восточно-Европейская *| 47
(Русская) равнина
7. Какие типы ПТК (ландшафтов) наиболее характерны
для Русской равнины? (В название включить генезис и зо-
нальную принадлежность.)
8. В чем проявилось воздействие человека на природу
в таежной зоне? в лесостепной зоне? в полупустыне?
9. Какие изменения гидросети произведены на Русской
равнине человеком? Для чего это сделано?
КОЛЬСКИЙ ПОЛУОСТРОВ
И КАРЕЛИЯ
Кольский полуостров и Карелия расположены на восточной
окраине Балтийского кристаллического щита с преобладанием
положительных тектонических движений, развитием цокольных
равнин и глыбовых массивов. В четвертичное время определяю-
щее влияние на развитие природы региона оказали древние оле-
денения. В климате Кольского полуострова и Карелии отчетливо
проявляется влияние западного переноса и Атлантики.
Задачи темы: изучить особенности природы региона в связи
с его положением на щите древней платформы, с целью опреде-
ления его положения в сетке физико-географического райони-
рования Евразии.
Основные понятия: щит, разрывные дислокации, центр оледе-
нения, Скандинавский щит, компенсационное поднятие, цокольные
равнины, селективная денудация, плутон, сельги, шхеры.
Литература
Атлас Карельской АССР. М., 1989.
Атлас Мурманской области. М., 1971.
Геоморфология Карелии и Кольского полуострова. Л., 1977
Заповедными тропами / Под ред. Т.А. Адольф, М.И. Давыдовой. М., 1988.
Елина Г.Л. Многоликие болота. Л., 1987.
Лантратова А.С. Анализ дендрофлоры Карелии. Петрозаводск, 1985.
Рихтер Г.Д., Чикишев А.Г. Север Европейской части СССР. М., 1966.
Спиридонов А.И. Геоморфология Европейской части СССР. М., 1978.
Тема 17. Кольский полуостров "| 49
и Карелия
Номенклатура
Полуострова и острова: п-ов Рыбачий, о. Кильдин.
Возвышенности и горные массивы: Хибины, Ловозерские тундры,
Мончетундра, Волчья тундра, Чунатундра, Кейвы, Мансельская возв., За-
падно-Карельская возв.
Реки: Кола, Тулома, Воронья, Поной, Йоканьга, Чирка-Кемь, Шуя, Кемь,
Суна, водопад Кивач.
Озера: Ладожское, Онежское, Топозеро, Имандра, Сегозеро, Пяозеро,
Выгозеро, Ковдозеро, Верхнетуломское вдхр.
Заповедники: Лапландский, «Пасвик», Кандалакшский, «Костомукш-
ский», «Кивач».
Задание 1. Рельеф и геологическое строение.
1. Что общего в тектоническом строении Кольского полуост-
рова и Карелии с Русской равниной? В чем различие?
2. Докажите, что в формировании рельефа региона важную
роль играли разрывные дислокации.
3. М.В. Карандеева подчеркивала, что в Карелии связь рельефа
с коренными породами настолько тесна, что «по геологической
карте можно судить о формах рельефа, а по гипсометрической —
о геологическом строении». Определите, какой буквой на рисун-
ке 27 показана территория, сложенная археем, и какой — проте-
розоем. Обоснуйте свою точку зрения.
4. Как отразилось древнее оледенение на природе региона?
Задание 2. Положение Кольского полуострова и Карелии на
карте физико-географического районирования.
1. Проанализируйте положение Кольского полуострова и Ка-
релии на схемах районирования Евразии (см. ФГАМ и учебники
по физической географии материков и океанов) и Советского Сою-
за (см. Атлас СССР, вузовские учебники).
2. Дайте определение физико-географической страны. Назо-
вите основные признаки, положенные в основу ее выделения.
3. Можно ли считать, что Кольский полуостров и Карелия
лежат в пределах иной, чем Русская равнина, тектонической
структуры? Ответ обоснуйте.
4. Почему в регионе, лежащем в столь северных широтах, до-
вольно мягкие зимы?
5. Какие природные зоны выделяются в пределах данного
региона? Чем они отличаются от аналогичных зон Русской рав-
нины?
150 Раздел II.
Региональный обзор
Рис. 27. Рельеф Кольского полуострова и Карелии
Тема 17. Кольский полуостров 151
и Карелия
6. К какой физико-географической стране — Фенноскандии
или Русской равнине — следует относить Кольский полуостров
и Карелию? Обоснуйте свою точку зрения.
Проверь себя
1. Докажите, что природа Кольского полуострова и Ка-
релии довольно молода, несмотря на то что регион при-
урочен к древнему кристаллическому щиту Русской плат-
формы.
2. Перечислите основные черты природы Кольского по-
луострова и Карелии, отличающие данную территорию от
Русской равнины.
3. Почему самая высокая средняя температура января
наблюдается на самом севере региона? Где наблюдаются са-
мые низкие температуры января? Почему?
4. Что такое озерно-речные системы? Почему они харак-
терны для данного региона?
5. Почему в регионе господствуют сосновые леса?
Тема 18
КАВКАЗСКАЯ
ГОРНАЯ СТРАНА
Кавказская горная страна — молодое складчатое сооружение
альпийского возраста, расположенное к югу от Восточно-Европей-
ской равнины, на стыке умеренного и субтропического климатиче-
ских поясов. Горный рельеф определяет специфику страны и ис-
ключительное разнообразие ее природных условий. В ее пределах
наблюдается изменение природы с севера на юг, с запада на восток
и от подножий к вершинам гор. Основной закономерностью смены
природных условий является высотная поясность.
Кавказская страна—первая горная страна, подробно изучаемая
в курсе физической географии России, поэтому на ее примере
рассматриваются физико-географические особенности, присущие
горным странам, и основные закономерности дифференциации при-
роды в их пределах.
Задачи темы: изучить общие особенности природы относящей-
ся к России части данной страны, пространственные изменения
различных компонентов в ее пределах, своеобразие природы от-
дельных провинций.
Основные понятия: мегантиклинорий, офиолитовый пояс, анти-
клиналь, синклиналь, куэсты, карст, карстовые формы релье-
фа, грязевый вулканизм, лавина, сель, субтропический климат,
красноземы, желтоземы и коричневые почвы, колхидская флора
и фауна, эндемики, реликты, нагорные ксерофиты, шибляк, ксеро-
фитное редколесье.
Литература
Альпы—Кавказ. Современные проблемы конструктивной географии гор-
ных стран. М., 1980.
Тема 18. Кавказская 153
горная страна
Благоволин И.С., Борунов А.К. Куэстовый рельеф Северного Кавказа
и Крыма — опыт сравнительной характеристики. Проблемы географии гор.
М., 1984.
Гвоздецкий НА. Физическая география Кавказа. М., 1954.Вып.1; 1958. Выл. 2.
Гвоздецкий Н.А. Кавказ. Очерк природы. М., 1963.
Гвоздецкий Н.А., Голубчиков Ю.Н. Горы. М., 1987.
Геология и полезные ископаемые Большого Кавказа. М., 1987.
Кавказ. М., 1966.
Трансформация горных экосистем Большого Кавказа под влиянием хо-
зяйственной деятельности. М., 1987.
Чупахин В.М. Физическая география Северного Кавказа. Ростов-на-До-
ну, 1974.
Номенклатура
Береговая линия: Таманский п-ов, Таманский зал., Аграханский п-ов,
Кизлярский зал.
Горные хребты и вершины: Большой Кавказ, Черноморская цепь,
г. Фишт, Главный, или Водораздельный хр., Боковой хр., г. Эльбрус, г. Шха-
ра, г. Казбек, Скалистый хр., Пастбищный хр., Лесистый хр., Терский хр.,
Сунженский хр., Андийский хр., Гимринский хр., г. Бештау, г. Машук.
Перевалы: Гойтхский, Клухорский, Мамисонский, Крестовый.
Возвышенности и низменности: Ставропольская возв., Кубано-При-
азовская низм., Терско-Кумская низм., Кумо-Манычская впад.
Реки: Кубань, Теберда, Лаба, Белая, Кума, Терек, Малка, Баксан, Чегем,
Сулак, Самур.
Заповедники: Кавказский, «Черные земли», Тебердинский, «Дагестан-
ский», Кабардино-Балкарский, Северо-Осетинский.
Задание 1. Географическое положение Кавказа и его влияние
на особенности природы.
Подготовьте сообщение на заданную тему, отметив влияние
на особенности природы положения Кавказа:
а) на стыке литосферных плит;
б) на границе климатических поясов;
в) на контакте влажных воздушных масс Атлантики и Среди-
земноморья и сухих континентальных воздушных масс внутрен-
них областей Евразии;
г) на перешейке между двумя морями;
д) на стыке различных флористических и фаунистических
подобластей и провинций.
Задание 2. Рельеф и геологическое строение Кавказа.
1. Перечертите в тетрадь таблицу 34 и постепенно в процессе
анализа карт заполните ее.
Раздел II.
Региональный обзор
154
Таблица 34
Результаты анализа литогенной основы Кавказа
Круп- ная гекто- LiUUaf- кая струк- тура Орографические единицы в пределах тектонической структуры . Возраст отложе- ний и их раэме- Направлен- ность и интенсив- . ность неотекто- НИЧ6СКИХ движений Мор- фо- ст- рук- тура Мор фо- скульп- тура По- лез- Я DIC иско- пае- мые
2. По рисунку 28 определите, какие крупные тектонические
структуры выделяются в пределах Кавказа. Сопоставьте рисун-
ки 28 и 29 и установите, породами какого возраста сложена каж-
дая из этих структур.
3. По физической карте Кавказа определите, какие крупные
орографические единицы соответствуют Скифской плите, крае-
вым прогибам, антиклинорию Большого Кавказа. Найдите эти
орографические единицы на геологической карте.
4. На контурную карту Кавказа красным цветом нанесите
северную границу физико-географической страны, черным цве-
том — горные хребты, указанные в номенклатуре к данной теме.
Надпишите равнины, хребты и основные реки. На составленной
схеме коричневым цветом покажите границу Большого Кавказа
и Предкавказья.
5. Сопоставьте составленную схему с рисунком 6 учебника (т. 1).
Определите направленность и интенсивность неотектонических
движений в пределах основных орографических единиц. Как это
отразилось на их высотном положении?
6. По геоморфологической карте установите, какие морфост-
руктуры и морфоскульптуры характерны для каждой орографи-
ческой единицы.
7. По карте полезных ископаемых заполните последнюю графу
таблицы 34.
8. По материалам таблицы и рисунку 30 расскажите о релье-
фе и геологическом строении Большого Кавказа, обратив внима-
ние на следующие вопросы: породами какого возраста и состава
сложены наиболее высокие хребты Большого Кавказа? Как
Тема 18. Кавказская 155
горная страна
Межгорная впадина
Краевые прогибы:
1 - Терско-Каспийский
2 ~ Индоло-Кубанский
3 - Минераловодская
перемычка
7 - Куринская
а б
4 - Мегантиклинорий
Большого Кавказа
5 - Северокавказский
краевой массив
(Лабино-Малкинская
зона)
Древние ядра (а-выходящие
на поверхность,б-погружен-
ные)
6а- Дзирульский массив
66 - Рионская впадина
Главнейшие глубинные разломы:
д - Северокавказский
офиолитовый пояс
- Пшекиш-Тырныаузская
шовная зона
11 - Кахетино-Лечхумская
шовная зона
” Транскавказский разлом
| Периклинальные прогибы
Рис. 28. Основные структурные элементы Кавказа
(по М.Н. Смирновой)
156 Раздел II.
Региональный обзор
Рис. 29. Геологическое строение Кавказа
залегают породы на северном склоне Большого Кавказа, каков
их возраст и литологический состав? Какой рельеф характерен
для этого склона? По рисункам 4 (учебник, т. 2) и 29 расскажите
об особенностях геологического строения восточной части Боль-
шого Кавказа. В чем различие строения западной и восточной
части Большого Кавказа и как это отражается в рельефе?
9. Дайте сравнительную характеристику рельефа и геологи-
ческого строения Ставропольской возвышенности и Терско-Кум-
ской низменности.
10. Кратко сформулируйте основные черты рельефа и геоло-
гического строения Кавказа.
Тема 18. Кавказская 157
горная страна
Нм
S
'Л
Кавказа
i
Древнекристаллическое
Тырныаузская ядро Центрального
шовная
зона
Северо-Кавказская
моноклиналь(краевой
массив)
и
1В
5000
4000
3000-
2000
1000-
0-I
Восточно-
Кубанский
предгорный
прогиб
Глинистые сланцы
Песчаники
Известняки
Кристаллические сланцы
Граниты и гнейсы
Тектонические разломы
Рис. 30. Морфоструктурный профиль Западного Кавказа
(по Д.А. Лилиенбергу)
Задание 3. Климат Кавказа.
1. Перечислите основные факторы, влияющие на климат Кав-
каза.
2. По данным таблицы 35 проследите, как изменяется радиа-
ционный баланс в зависимости от удаленности от Черного моря.
Почему затраты тепла на испарение особенно велики в Туапсе
и минимальны в Грозном?
Таблица .35
Тепловой баланс земной поверхности на Кавказе
Пункт Высота над уровнем моря, м Радиацион- ный баланс, ккал/см2 в год Затраты тепла на испарение
ккал/ см2 в год %
Краснодар 29 56 41 73
Грозный 123 46 25 54
Туапсе 79 57 46 81
Раздел II.
Региональный обзор
158
3. По рисунку 31 проследите основные пути южных циклонов
и северных антициклонов, приходящих на территорию Кавказа.
Как это влияет на распределение осадков в пределах региона?
Рис. 31. Типы атмосферной циркуляции на Кавказе
(по М.А. Захашвили, Н.С. Темниковой)
4. Используя данные таблицы 36, проанализируйте измене-
ние климатических условий с высотой. Почему на метеостанции
Архыз осадков выпадает меньше, чем в Гузерипле? Почему мак-
симум осадков приходится на станцию Ачишхо? Почему на этой
станции зимние температуры (средние и минимальные) не-
сколько выше, чем на находящейся на меньшей высоте станции
Архыз?
Тема 18. Кавказская
горная страна
159
Таблица 36
Основные гидротермические показатели
Пункт н А А ^пах г с £ к
Новорос- сийск 37 2,6 23,7 21,1 3512 -24 39 232 14 805 966 0,83
Гузерипль 668 -2,2 18,2 20,4 2510 -35 38 157 66 1213 531 2,28
Архыз 1456 -5,8 14,8 20,6 1601 -36 35 97 114 933 518 1,80
Ачишхо 1880 -5,5 12,9 18,4 1024 -28 29 131 230 3682 446 8,25
Клухорский перевал 2037 -5,7 12,9 18,6 1071 -31 32 124 181 1990 693 2,87
Эльбрус 4250 -19 -1,3 17,8 — -44 11 — — — — —
Примечание. Н — абсолютная высота; — средняя температура самого
холодного месяца; t2 — средняя температура самого теплого месяца; А, —
годовая амплитуда средних температур воздуха; Et10 — сумма температур
за период со средними суточными температурами выше 10 °C; t — аб-
солютный минимум температур воздуха; tmax — абсолютный максимум
температур воздуха; Бм — продолжительность безморозного периода, сутки;
Сн — число дней со снежным покровом; г—среднее годовое количество осад-
ков, мм; Е — средняя годовая испаряемость, мм; К — коэффициент увлаж-
нения (по Н.Н. Иванову).
5. Дайте характеристику климата Кисловодска и Геленджика
по климатограммам (см. рис. 12). Какой климат характерен для
каждого из этих пунктов?
Задание 4. Поверхностный сток.
1. Проанализируйте карту речного стока (см. ФГАМ), сфор-
мулируйте выявленные закономерности в распределении стока
по территории Кавказа. Сопоставьте карту стока с картой осад-
ков и физической картой. Объясните установленные закономер-
ности.
2. Из таблицы 37 выберите реки, имеющие длину более 500 км,
и запишите в одну колонку по мере уменьшения их длины, в дру-
гую колонку такое же количество рек в порядке уменьшения
площади их бассейна, в третью столько же рек с наибольшим годо-
вым стоком.
160 Раздел II.
Региональный обзор
Таблица 37
Основные реки Кавказа
(по данным Л. К. Давыдова)
Название реки Площадь бассейна, км2 км Средний годовой оасход воды, м2/с • :
Баксан 7070 165 95
Белая 6010 270 87,5
Кубань 61530 900 400
Кума 25510 592 13
Лаба 12860 198 85
Малка 10530 200 110
Самур 4430 216 65
Сулак 13370 152 178
Сунжа 10760 263 94
Терек 43710 591 350
Проанализируйте полученную таким образом новую таблицу.
Почему одна из наибольших по длине и площади бассейна рек
занимает в таблице 37 последнее место по расходу? Каковы ис-
точники питания каждой из рек составленной вами таблицы?
3. Проанализируйте графики распределения стока рек (рис. 32).
Какие из этих графиков характеризуют реки Черноморской цепи?
Каковы источники их питания? Какая из рек, приведенных на
рисунке, начинается в высокогорьях? Обоснуйте свою точку зре-
ния. Каковы источники питания других рек? Где находится основ-
ная часть их бассейнов?
Рис. 32. Графики распределения стока рек по месяцам
Тема 18. Кавказская 161
горная страна
Задание 5. Почвенно-растительный покров Кавказа.
1. Перечислите причины разнообразия растительного покро-
ва и почв Кавказа.
2. По картам атласа проследите изменение почв и раститель-
ности в пределах Кавказа. Какие закономерности в их измене-
нии прослеживаются? Чем они обусловлены?
3. По рисунку 6 учебника (т. 2) проследите изменение струк-
туры высотной поясности Большого Кавказа. Сравните набор
и высотное положение поясов в западной и восточной частях гор.
В чем сходство и различие высотной поясности северного и юж-
ного склонов Большого Кавказа в северо-западной его части?
Составьте обобщенную схему высотной поясности Большого
Кавказа.
Задание 6. Подготовьте краткие сообщения о стихийных (не-
благоприятных) природных процессах и явлениях: о засухах,
суховеях и пыльных бурях; о лавинах и селях; об обвалах, осыпях
и карстовых процессах. В каждом сообщении обратите внимание
на причины возникновения данного процесса или явления, его
сущность, районы распространения и причиняемый ущерб.
Задание 7. Дайте сравнительную характеристику западной
и восточной частей Большого Кавказа, Западного и Восточного
Предкавказья.
Задание 8. Подготовьте сообщение об одном из заповедников
Кавказа.
Задание 9. Выполните все задания по Кавказу в школьных
учебниках и рабочих тетрадях.
Проверь себя
1. В чем сходство географического положения Кавказа
и Русской равнины? Определяет ли это сходство какие-ни-
будь общие особенности природы?
2. В чем наиболее существенные различия природы Кав-
каза и Русской равнины?
3. Перечислите основные специфические черты Кавказ-
ской горной страны.
4. Докажите, что Большой Кавказ является классиче-
ским примером антиклинальной структуры.
6. Я-743
162 Раздел II.
Региональный обзор
5. Назовите основные климаторазделы Кавказа. Какие
климаты они разделяют?
6. Чем обусловлено наличие на Кавказе субтропическо-
го климата?
7. К какому типу по источникам питания относятся мест-
ные реки Предкавказья? Кубань и Терек?
8. Какая закономерность в изменении почвенно-расти-
тельного покрова прослеживается в Предкавказье? Почему
она отличается от основной закономерности изменения этих
компонентов на равнинах?
9. Какие почвы Кавказа относятся к почвам субтропи-
ков? В чем их основные различия?
10. Что общего в природе Западного и Среднего Пред-
кавказья? В чем различие?
11. Что общего в природе Кавказа со всеми горными стра-
нами?
Тема 19
УРАЛ
Урал — невысокие возрожденные складчато-глыбовые горы
палеозойской складчатости, узкой полосой протянувшиеся с се-
вера на юг от побережья холодного Карского моря до южной гра-
ницы России. Для Урала характерно продольно-зональное раз-
мещение основных морфотектонических структур и связанных
с ними месторождений полезных ископаемых. Основной законо-
мерностью изменения климата и почвенно-растительного покро-
ва является зональность, осложненная высотной поясностью.
Задачи темы: изучить основные компоненты природы Урала,
их взаимосвязи и закономерности распространения; выделить
физико-географические области и составить их комплексные ха-
рактеристики на основе анализа тематических карт, профилей
и других источников.
Основные понятия: морфотектонические зоны, краевой про-
гиб, разломы, предгорные равнины, возрожденные горы, низко-
горье, пенеплен, плато, цокольная равнина, барьерная роль гор,
гольцовые пустыни.
Литература
Атлас Башкирской АССР. М., 1976.
Горчаковский П.Л. Растительный покров высокогорного Урала. М., 1975.
Заповедники СССР, заповедники Европейской части РСФСР. М., 1988—
1989. Ч. 1—2.
Максютов Ф.А. Проблемы барьерогенных ландшафтов. Уфа, 1979.
Макунина А.А. Ландшафты Урала. М., 1974.
Оленев А.М. Урал и Новая Земля. М., 1965.
Охрана природы и рациональное использование природных ресурсов
Урала. Свердловск, 1978.
164 Раздел II.
Региональный обзор
Растительность в условиях техногенных ландшафтов Урала. Свердловск,
1989.
Урал и Приуралье. М., 1968.
Номенклатура
Горные хребты, вершины, возвышенности: хр. Пай-Хой, г. Мореиз,
г. Константинов Камень, Полярный Урал, Приполярный Урал, г. Народная,
г. Сабля, гряда Чернышева, Северный Урал, г. Тельпосиз, хр. Поясовый
Камень, возв. Ыджидпарма, возв. Высокая Парма, Полюдов кряж, г. Денеж-
кин Камень, г. Конжаковский Камень, г. Качканар, Средний Урал, г. Юрма,
Южный Урал, хр. Каратау, хр. Уралтау, г. Большой Иремель, г. Ямантау,
хр. Крака, хр. Ирендык, Губерлянские горы, Зилаирское плато, Заураль-
ское плато.
Реки: Коротаиха, Кара, Уса, Хулга, Шугор, Печора, Илыч, Вишера, Сев.
Сосьва, Лозьва, Сосьва, Тавда, Тура, Исеть, Чусовая, Сылва, Белая, Уфа,
Урал, Сакмара, Орь, Илек.
Озера: Иткуль, Увильды, Аргази, Тургояк, Чебаркуль.
Заповедники: Печеро-Илычский, Ильменский, Башкирский, «Басеги»,
«Вишерский», «Денежкин Камень», «Оренбургский», Южно-Уральский.
Задание 1. Рельеф и геологическое строение Урала.
1. На контурной карте проведите границы Уральской горной
страны. Нанесите объекты орогидрографии по списку номенкла-
туры.
2. На этой же карте проведите границы следующих тектониче-
ских структур (рис. 33): Предуральский краевой прогиб, зона синк-
линориев западного склона, Уралтаусский антиклинорий, Магнито-
горско-Тагильский (Зеленокаменный) синклинорий; Урало-Тоболь-
ский антиклинорий и Восточно-Уральский синклинорий. Нанесите
месторождения полезных ископаемых, выделив среди них те, кото-
рые встречаются в учебниках для средней школы.
3. Используя схему, составьте таблицу по следующему плану:
а) название тектонической структуры;
б) ее геологическое строение;
в) выраженность в рельефе;
г) основные месторождения полезных ископаемых.
4. Проанализируйте составленную схему и таблицу к ней.
Задание 2. Климат и воды.
1. По картам среднемесячных температур (рис. 9 и 11 учебни-
ка, т. 1) проследите положение изотерм января и июля в пределах
Тема 19. Урал -| 65
угуп Предуральский краевой прогиб и другие
орогенные впадины :
1 - Бельская 4 - Воркутинская
2 - Уфимско-Соликамская 5 - Коротаихская
3 - Печорская 6 - Карская
Зона синклинориев западного склона :
7- Зилаирский
8-Лемвинский
Уралтаусский антиклинорий:
9 - Башкирский
антиклинорий
10-Уралтау
11 - Кваркушский
12 -Харбейский
13 - Пайхойско-
Новоземельский
I | ! 11 Магнитогорско-Тагильский
'1 ' (зеленокаменный) синклинорий :
14 - Магнитогорский 15 - Тагильский
|~16—I Урало-Тобольский( Восточно-Уральский)
антиклинорий
Восточно-Уральский (Аятский)
wzs '/ZA синклинорий
[НЕ
Интрузии основных и ультраосновных
пород
Эпипалеозойская Западно-Сибирская плита:
области с герцинским фундаментом
области с каледонским фундаментом
глубинный тектонический шов
Восточно-Европейская платформа
Области с байкальским фундаментом :
поднятие Тимана
|t\\\\\^ внешняя зона байкалид
\v\v\ внутренняя зона байкалид
|+ + +| области с добайкальским фундаментом
Рис. 33. Тектоническая схема Урала
166 Раздел II.
Региональный обзор
Урала и прилегающих к нему районов. Определите разницу в зим-
них и летних температурах между севером и югом Урала. Су-
ществует ли разница в температурах между Предуральем
и Зауральем? В каком направлении нарастает континентальность
климата? Объясните установленные закономерности.
2. Проследите по карте распределение годовой суммы осадков
по территории Урала. Объясните выявленные закономерности.
3. Определите по физической карте, к бассейнам каких морей
относятся реки западного и восточного склонов Урала. Устано-
вите, реки какого склона протяженнее и более глубоко врезаны,
и объясните причину. Реки какого склона полноводнее и почему?
4. Объясните, почему проблема водных ресурсов на Урале яв-
ляется одной из острейших с давних пор.
Задание 3. Почвенно-растительный покров.
1. По профилям западного и восточного склонов Урала (рис. 10
учебника, т. 2), почвенной карте, картам лесов и растительности
определите основные типы почв и растительности на прилегаю-
щих равнинах, в горах.
2. На основе сопряженного анализа физической, почвенной
карт и карты растительности установите, близ каких пунктов
и на какой широте Урал пересекают границы почвенно-расти-
тельных зон. Объясните, почему в горной части Урала границы
зон смещаются к югу.
3. Проанализируйте высотную поясность Урала (рис. 10 учеб-
ника, т. 2). Объясните причины различия в структуре высотной
поясности Северного и Южного Урала, западного и восточного
склонов. Составьте обобщенную схему высотной поясности Урала.
Задание 4. Горные области Урала.
1. Изучите по карте физико-географического районирования
России (форзац учебника, т. 1) деление Урала на природные об-
ласти. Нанесите их границы на кальку, наложенную на контур-
ную карту (см. задание 1).
2. К схеме составьте краткий конспект характеристики при-
роды областей, подчеркнув основные черты природы каждой
области и ее отличия от других областей. Проиллюстрируйте
конспект схемами высотных поясов каждой области, составлен-
ными по материалам рисунка 10 учебника (т. 2).
3. На основе текста учебника и анализа карт атласа составьте
комплексную характеристику природы горной области Южного
Урала.
Тема 19. Урал “| 67
4. Расскажите об антропогенных изменениях природы различ-
ных областей Урала в процессе использования природных ресурсов.
5. Подготовьте сообщение о проблемах рационального приро-
допользования и охраны природы Урала.
6. Подготовьте сообщение об одном из заповедников Урала.
Задание 5. Выполните все задания по теме «Урал» в школь-
ных учебниках и рабочих тетрадях.
Проверь себя
1. Каков геологический возраст Урала?
2. Перечислите основные морфоструктурные зоны Ура-
ла. Каким из них соответствуют предгорные равнины?
3. Почему Урал богат разнообразными полезными иско-
паемыми?
4. Когда и как возникли современные Уральские горы?
Как называются такие горы?
5. Какие морфоструктуры распространены на Урале?
Где на Урале сохранились участки древних пенепленов?
6. Почему для Уральской горной страны характерно зо-
нальное изменение климата?
7. Докажите, что Урал, несмотря на небольшую высоту
является климаторазделом.
8. Какие закономерности наблюдаются в изменении
почвенно-растительного покрова Урала и почему?
9. Почему на Урале остро стоит проблема водообеспе-
чения?
10. Где и почему на Урале существуют острые эколо-
гические проблемы?
11. Что общего есть у Урала с Кавказом?
12. Перечислите основные индивидуальные черты Ураль-
ской горной страны.
Контрольная работа по темам
«Кавказская горная страна» и «Урал»
1. Почему горные хребты Кавказа и Урала имеют однотипное
размещение (параллельно друг другу), несмотря на различный
генезис гор?
168 Раздел II.
Региональный обзор
2. Почему при различном простирании гор континентальность
климата возрастает в их пределах к юго-востоку?
3. По картам атласа дайте сравнительную характеристику
природы Предуралья и Зауралья в пределах Южного Урала
(Предуралья в пределах Среднего и Южного Урала, горных про-
винций Приполярного и Южного Урала).
4. Для какой части гор Кавказа или Урала характерна данная
структура высотной поясности? (Дается схема или перечень
поясов.)
5. Нанесите на карту или назовите объекты, обозначенные на
карте (номенклатура).
Тема 20
ЗАПАДНО-СИБИРСКАЯ
РАВНИНА
Западно-Сибирская равнина — величайшая заболоченная ак-
кумулятивная равнина мира соответствует одноименной плите
молодой эпипалеозойской платформы с длительным опусканием
фундамента и развитием мощного мезокайнозойского осадочного
чехла. Ее географическое положение и циркуляция воздушных
масс предопределили континентальный климат. В размещении
всех компонентов природы по территории равнины прослежи-
вается отчетливо выраженная зональность. Зоны от тундры до
степей сменяют друг друга в широтном направлении.
Задачи темы: изучить особенности природы Западной Сиби-
ри на основе анализа комплексных профилей; охарактеризовать
природные зоны как крупнейшие ПТК.
Основные понятия: мегантеклиза, мегасинеклиза, моноклиза,
древний континентальный рифтогенез, западина, глееподзоли-
стые, болотно-подзолистые, лугово-черноземные почвы, солоди,
солонцы, солончаки, лесоболотная зона, гидроморфизм, эв-
трофные, мезотрофные и олиготрофные болота, займища, рямы,
урманы.
Литература
Архипов С.А. Четвертичный период в Западной Сибири. Новосибирск,
1979.
Архипов С.А., Волкова В.С. Геологическая история, ландшафты и кли-
маты плейстоцена Западной Сибири. Новосибирск, 1994.
Западная Сибирь. М., 1963.
Крылов Г.В. и др. Исследователи природы Западной Сибири. Новоси-
бирск, 1988.
Лисс О.Л., Березина Н.А. Болота Западной Сибири. М., 1981.
170 Раздел II.
Региональный обзор
Михайлов Н.И. Природа Сибири (географические проблемы). М., 1976.
Научные предпосылки освоения болот Западной Сибири. М., 1977.
Николаев В.А. Ландшафты азиатских степей. М., 1999. С. 110—126.
Орлов В.И. Ход развития природы лесоболотной зоны Западной Сибири.
Л., 1968.
Парму вин Ю.П. Тайга СССР. М., 1985.
Природа срединного региона СССР. М., 1980.
Региональный географический прогноз. Вып. 2: Современное состояние
и основные тенденции изменения природы Западной Сибири. М., 1980.
Физико-географическое районирование Тюменской области. М., 1973.
Номенклатура
Береговая линия: Байдарацкая губа, п-ов Ямал, о. Белый, Тазовская губа,
Обская губа, Тазовский п-ов, Гыданский п-ов, п-ов Явай, Гыданская губа,
Енисейский залив.
Возвышенности и плато: Полуйская возв., Северо-Сосьвинская возв.,
Сибирские Увалы (Люлимвор, Белогорский Материк, увал Нумто), Верх-
нетазовская возв., Аганский Увал, Нижнеенисейская возв., Гыданская гряда,
Тобольский Материк, Приобское плато, Чулымо-Енисейское плато (Чулым-
ская равнина).
Низменности и равнины: Нижнеобская низм., Надымская низм., Пур-
ская низм., Тазовская низм., Кондинская низм., Среднеобская низм., Бара-
бинская низм., Туринская равнина, Ишимская равнина, Кулундинская рав-
нина, Васюганская равнина, Кетско-Тымская равнина.
Реки: Обь, Томь, Чулым, Кеть, Тымь, Вах, Аган, Васюган, Большой Юган,
Северная Сосьва, Иртыш, Омь, Тара, Демьянка, Тобол, Тура, Тавда, Конда,
Надым, Пур, Таз, Енисей, Турухан.
Озера; Чаны, Убинское, Кулундинское, Кучук.
Заповедники: «Малая Сосьва», «Юганский», «Верхне-Тазовский», Гы-
данский.
Задание 1. Исследование Западной Сибири.
1. Подготовьте сообщение о роли землепроходцев в освоении
Западной Сибири. Нанесите их маршруты на контурную карту.
2. Подготовьте сообщение о значении работ двух-трех круп-
ных исследователей досоветского периода (по выбору студента).
Нанесите их маршруты на контурную карту.
3. Подготовьте сообщение об изучении природы Западной Си-
бири в советское время по следующему плану:
а) исследователь или коллектив;
б) время работы, основные научные задачи;
в) маршруты;
г) результаты.
Тема 20. Западно-Сибирская 171
равнина
Задание 2. Рельеф и геологическое строение Западной Сибири.
1. Нанесите на контурную карту элементы орогидрографии,
перечисленные в номенклатуре данной темы, особо выделив
(цветом, подчеркиванием, шрифтом) объекты, встречающиеся
в тексте школьных учебников.
2. Определите географическое положение профилей (рис. 34
и форзац учебника, т. 1). Определите положение профиля на тер-
ритории равнины. Какие географические объекты, параллели
и меридианы, климатические пояса и природные зоны, крупные
тектонические структуры пересекают эти профили?
3. Проанализируйте литогенную основу профилей:
а) по физической карте и рисунку 11 учебника (т. 2) установи-
те закономерности размещения орографических элементов по
территории Западной Сибири. Проследите, нашли ли отражение
выявленные закономерности на каждом профиле. Определите,
какие возвышенности, наклонные равнины, низменности, реки
пересекают профили; высотные отметки отдельных орографиче-
ских единиц, урезы рек. Какой уровень служит общим базисом
эрозии для рек равнины? Определите максимальную и преобла-
дающие относительные высоты, как они влияют на режим рек,
их эрозионно-аккумулятивную деятельность и заболоченность
территории;
б) по тексту и иллюстрациям учебника, тектонической и гео-
логической картам установите особенности геологического строения
равнины. Определите на профиле изменение глубин фундамента,
возраст отдельных его блоков, расположение разломов, обла-
сти пермо-триасового континентального рифтогенеза, влияние
рельефа фундамента на мощность осадочного чехла плиты и рель-
еф равнины, возраст отложений осадочного чехла и полноту его
разреза;
в) перечислите, какие типы морфоструктур и морфоскульп-
тур встречаются на линии профиля. Установите, какие зако-
номерности прослеживаются в их размещении по территории.
Определите роль неотектонических движений в формировании
морфоструктур, связь размещения морфоскульптур с события-
ми четвертичного периода;
г) на основе проведенного анализа установите, отражают ли
комплексные профили основные особенности литогенной основы
Западной Сибири и закономерности ее изменения. Какой из про-
филей полнее отражает особенности литогенной основы?
172 Раздел II.
Региональный обзор
ПРИРОДНЫЕ ЭОНЫ ТУНДРЫ ЛЕСОТУНДРЫ ТАЙ
(лес о б о ~л
ГС
+2Г-
твэовсков ОЛЛДДН9НЧЛ
ТВГТОНИКА «УНДАМВЧТА ПЛИТЫ ГЕОЛОГИЯ
Складчатые структуры KZ Кайнозойская зра
ифххя Архейские и протерозой-
КаХххТ ские (докембрийские)
Байкальские
Каледонские
Герцинские
Новейшая тектотыка
Слабые поднятия
Слабоподвижные
timbal территории
‘ И Слабые опускания
Умеренные опускания
N Неогеновая система
₽ Палеогеновая система
Мезозойская зра
К Меловая система
J Юрская система
PZ Палеозойская эра
О Ордовикская система
PR Протерозойская эра
AR Архейская эра
га—ст Гранитоиды (кислые
I—-—I интрузии)
А Нефть Д Газ Э Поваренная
Разломы
= Области пермо-триасового
= континентального рифтогенеза
Четвертичные отложения:
|t(,9 С| ледниковые
[>;/; ( флювиогляциальные
[Ча; | озерно-аллювиальные
|gm?| морские
kw'-'J •ллю,иальныв и
г' делювиальные
почвы
|—..] Аркготундровые
QQ Тундровые глеевые
_____Глееподзолистые и
подзолы иллювиально-
гумусовые
Подзогжетые и подзолы
Рис. 34. Комплексный профиль через Западно-Сибирскую равнину по 70° в. д.
Тема 20. Западно-Сибирская *| 73
. равнина
ИШИМСКАЯ
НАКЛОННАЯ РАВНИНА
свмвроеское оледенение
СРЕДНЕИРТЫШСКАЯ
ПРЕДТУРГАЙСКАЯ
НАКЛОННАЯ РАВНИНА
НИЗМЕННОСТЬ
СКМЙ МАТЕРИК КОНДИНСКАЯ НИЗМЕННОСТЬ
О
₽
N
живопшйми*
северо-
средне-
южно-
0
Бурундук
Лось
60’с.ш.
Дерново- подзолистые
Болотные торфяные и
торфяно-глеевые
Лугово-черноземные
Черноземы обыкновенные
1ЛПЦ Черноземы южные
ШШЯ солонцеватые
а б
Аллювиальные
РАСТИТЕЛЬНОСТЬ
Afr Арктические тундры
Моховые, лишайниковые
" и кустарниковые тундры
1 Лиственничные лесотундры
1 Темнохвойные
таежные леса
£ Темнохвойные
* таежные леса
а Темно хвойные
1 таежные леса
4 Лиственничные северо-
таежные леса
Сосновые северо таежные,
1 средне- и южнотаежные леса
< Осиново-березовые западно-
Ч* сибирские подтаежные леса
Ф Сфагновые болота
. Луговые степи и остепненные
'sV луга (лесостепь)
/> Разнотравно-дерновинно-
" злаковые степи
я Пойменные луга в сочетании
г с кустарниками и лесами
Ондатра
Соболь
Лесная куница
Колонок
Кречет
Красноаобая казарка
К Каменный глухарь
Стерх- птицы, внесенные
в Красные книги СССР и
РСФСР
(по И.И. Давыдовой}
174 Раздел II.
Региональный обзор
Задание 3. Анализ климата и почвенно-растительного покро-
ва на основе комплексных профилей.
1. Проследите по профилям изменение январских и июльских
температур, испаряемости и годовой суммы осадков в направле-
нии с севера на юг и с запада на восток. Выделите на профилях
области избыточного, достаточного и недостаточного увлажнения,
рассчитав предварительно коэффициент увлажнения в несколь-
ких самостоятельно выбранных точках.
2. Проследите смену почвенно-растительного покрова в ши-
ротном и долготном направлениях, установите роль климата
и рельефа в пространственной дифференциации почв и расти-
тельности. Приведите примеры проявления зональности и про-
винциальности в смене почв и растительности.
3. Перечислите природные зоны Западной Сибири, назовите гос-
подствующие растительные сообщества и тип почв каждой зоны.
Задание 4. Леса Западной Сибири.
Западная Сибирь — единственная физико-географическая
страна в пределах России, где отчетливо наблюдается смена гос-
подствующих лесообразующих пород от подзоны к подзоне.
Изучите по таблице 3 учебника (т. 2) изменение породного со-
става лесов по подзонам лесоболотной зоны. Чем обусловлено
значительное преобладание сосновых лесов в среднетаежной под-
зоне? Почему кедровые и пихтовые леса занимают наибольшие
площади в южнотаежной подзоне? Как вы думаете, южную
подзону лесоболотной зоны следует называть подзоной сосново-
мелколиственных или просто мелколиственных лесов? Почему?
Почему в Западной Сибири нет хвойно-широколиственных и ши-
роколиственных лесов?
Задание 5. Комплексная характеристика природных зон.
1. Дайте определение природной зоны как природного терри-
ториального комплекса. По каким признакам выделяются зоны
внутри стран? Перечислите важнейшие черты, отличающие каж-
дую зону Западной Сибири от соответствующей зоны Восточно-
Европейской равнины.
2. Дайте характеристику одной из зон Западной Сибири по сле-
дующему плану:
а) географическое положение;
б) характеристика климата по сезонам (холодный и теплый);
в) соотношение тепла и влаги;
г) рельеф (морфоскульптура);
Тема 20. Западно-Сибирская "| 75
равнина
д)сток;
е) особенности внутренних вод;
ж) источники питания и режим рек;
з) почвенно-растительный покров и животный мир;
и) природные ресурсы;
к) антропогенные изменения природы;
л) внутренние различия природы.
3. Используя настенную ландшафтную карту, раскройте ланд-
шафтную структуру каждой зоны.
Задание 6. Заболоченность — специфическая черта природы
Западной Сибири.
1. Проанализируйте таблицу 1 учебника (т. 2). Как изменяется
процент площади болот (гидроморфных ПТК) от зоны к зоне? Как
изменяется соотношение дренированных и заболоченных терри-
торий? Какая закономерность прослеживается в их изменении?
Почему таежную зону Западной Сибири называют лесоболотной?
Почему процент относительно дренированных территорий в тундре
больше, чем в лесотундре? По рисунку 15 учебника (т. 2) опреде-
лите, какие типы болот преобладают в лесоболотной, лесостеп-
ной и степной зонах. Как вы думаете, какие болота преобладают
в тундре и лесотундре? Обоснуйте свою точку зрения. Что благо-
приятствует развитию болот в лесостепной и степной зонах?
2. Проанализируйте таблицу 2 учебника (т. 2). Почему среди
подзон лесоболотной зоны наиболее заболоченной является сред-
нетаежная? Определите по картам растительности и почвенной,
где наиболее широко распространены болота. Найдите на физиче-
ской карте эти районы и назовите их. С чем связана их сильная
заболоченность?
3. Выполните задания 6—11 по Западной Сибири из рабочей
тетради по географии для 8 класса (автор Э.М. Раковская).
4. Обсудите на семинаре следующие вопросы:
а) причины сильной заболоченности равнины;
б) возраст и типы болот, их размещение по территории;
в) влияние заболоченности на особенности природы (климат
равнины, поверхностный и подземный стоки, рельефообразую-
щие процессы, формирование почв, размещение растительных
сообществ и их специфику);
г) взаимоотношение лесных и болотных ПТК в лесоболотной
зоне, тенденции развития зоны;
д) болота и освоение природных ресурсов Западной Сибири.
176 Раздел II.
Региональный обзор
Задание 7. Комплексные проблемы рационального использо-
вания, охраны и преобразования природы Западной Сибири.
1. Какие природные ресурсы распространены в Западной Си-
бири? Какие из них имеют в настоящее время наибольшее зна-
чение? Где они сосредоточены? Использование каких ресурсов
вызывает наиболее сильные изменения природы? Почему?
2. По рисунку 35 определите, в каких зонах природа изменена
в наибольшей степени. Какие ресурсы здесь имеются? Почему
в зонах, где сосредоточены ресурсы, использование которых вы-
зывает наиболее глубокие изменения природы, природа измене-
на в меньшей степени?
3. Подготовьте реферат на тему «Сущность проблемы Запад-
ной Сибири».
на большей части территории местами
Г : I практически не трансфер миро- Го~о1 практически не трансформированные
взннь|С *.*
ХХ2 сла®° трансформированные |® s| слабо трансформированные
p/Xzl умеренно трансформированные |о о| умеренно трансформированные
сильно трансформированные |е е| сильно трансформированные
преобразованные |д преобразованные
Рис. 35. Степень антропогенной трансформации природы Западной Сибири
(по Н.Ф. Реймерсу)
Тема 20. Западно-Сибирская “| 77
равнина
4. Проведите дискуссию по следующим вопросам:
а) влияние заболоченности территории на хозяйственное ос-
воение;
б) пути снижения заболоченности и их обоснование;
в) проект переброски части стока сибирских рек на юг и его
судьба.
5. Подготовьте сообщение об одном из заповедников Западной
Сибири.
Задание 8. Составление и решение ребусов и кроссвордов.
1. Разгадайте ребусы (рис. 36). Найдите на карте объекты, рас-
положенные в Западной Сибири.
2. Составьте ребусы по номенклатуре Западной Сибири.
Рис. 36. Ребусы
Проверь себя
1. Что общего в природе Западной Сибири с Русской рав-
ниной? В чем наиболее существенные различия?
7. Я-743
178 Раздел II.
Региональный обзор
2. Что общего в геологическом развитии Урала и Запад-
ной Сибири? С чем связаны различия современного релье-
фа этих стран?
3. Почему строение фундамента не нашло четкого отра-
жения в рельефе Западной Сибири?
4. Чем отличается древнеледниковый рельеф Западной
Сибири от аналогичного рельефа Русской равнины? Чем
обусловлено это различие?
5. Что общего в макроциркуляции Западной Сибири
и Русской равнины? В чем заключается и чем обусловлено
различие?
6. Какие закономерности прослеживаются в распреде-
лении осадков на территории равнины?
7. Почему при характеристике Западной Сибири специ-
ально рассматривается ее влагооборот? Какое научное
и практическое значение имеет его изучение?
8. Тундра и лесотундра Западной Сибири заболочены
сильнее, чем лесная зона. Почему же болота включаются
в название только лесоболотной зоны?
9. При объединении провинций лесных зон Русской рав-
нины в группы по сходству в основу положен их генезис.
Какой признак должен быть положен в основу подобного
объединения провинций в Западной Сибири? Почему?
10. В чем наиболее существенные различия лесостепной
зоны Западной Сибири и Русской равнины?
11. Перечислите причины сильной заболоченности За-
падной Сибири в порядке их значимости.
12. Каковы возможные пути борьбы с заболоченностью
Западной Сибири?
13. Почему не был осуществлен проект строительства
Нижнеобской ГЭС?
Тема 21
СРЕДНЯЯ СИБИРЬ
Средняя Сибирь — самая крупная из физико-географических
стран России. Она приурочена к древней Сибирской платформе,
испытавшей в пермо-триасе трапповый магматизм. Преобла-
дание положительных движений в мезокайнозойское время обус-
ловило значительную современную приподнятость и расчленен-
ность поверхности. Средняя Сибирь характеризуется господством
структурных и вулканических плато, резко континентальным
климатом, почти повсеместным распространением многолетней
мерзлоты, преобладанием мерзлотной морфоскульптуры. Ши-
ротная зональность здесь прослеживается менее отчетливо, чем
на Восточно-Европейской и Западно-Сибирской равнинах, в ряде
мест она осложняется высотной поясностью. На большей части
территории господствует светлохвойная лиственничная тайга на
мерзлотно-таежных почвах.
Задачи темы: изучить влияние резко континентального кли-
мата и траппового магматизма на особенности природы Средней
Сибири; физико-географическое районирование страны; охарак-
теризовать природу провинций.
Основные понятия: трапповый магматизм, траппы, дайки,
жилы, штоки, трубка взрыва, кимберлит, силла (пластовая интру-
зия), лакколит, гидролакколит (булгуннях), плато, плоскогорье,
обращенная морфоструктура, деятельный слой, надмерзлотные,
внутримерзлотные и подмерзлотные воды, талик, грунтовая
и речная наледь, подземные льды, криогенная (мерзлотная) мор-
фоскульптура, мерзлотно-таежные почвы, аласы, курумы.
Литература
Биологические ресурсы Сибири. Новосибирск, 1988.
Величко А.А. Четвертичные оледенения Средней Сибири. М., 1986.
180 Раздел II.
Региональный обзор
Воскресенский С.С. Геоморфология Сибири. М., 1962.
Географические проблемы восточных районов СССР. Иркутск, 1984.
Михайлов Н.И. Природа Сибири (географические проблемы). М., 1976.
Пармузин Ю.П. Средняя Сибирь. Очерк природы. М., 1964.
Пармузин Ю.П. Тундролесье СССР. М., 1979.
Средняя Сибирь. М., 1964.
Якутия. М., 1965.
Номенклатура
Береговая линия: Енисейский зал., п-ов Таймыр, Берег Харитона Лап-
тева, п-ов Челюскин, м. Челюскин, пр. Вилькицкого, Берег Прончищева, Ха-
тангский зал., о. Большой Бегичев, Оленекский зал.
Плоскогорья, кряжи: горы Бырранга, кряж Прончищева, кряж Чека-
новского, Среднесибирское плоскогорье, Енисейский кряж, Ангарский кряж.
Плато: Путорана, Сыверма, Тунгусское, Центрально-Тунгусское, За-
ангарское, Приангарское, Вилюйское, Анабарское, Л ено-Ангарское, При-
ленское.
Низменности и равнины: Северо-Сибирская низм., Центральноякут-
ская равн., Предбайкальская впад.
Реки: Лена, Алдан, Амга, Вилюй, Марха, Оленек, Анабар, Хета, Котуй,
Хатанга, Верхняя и Нижняя Таймыра, Пясина, Енисей, Курейка, Нижняя
Тунгуска, Подкаменная Тунгуска, Ангара, Илим, Ока.
Озера: Таймыр, Пясино, Лама, Хета, Хантайское, Глубокое.
Водохранилища: Иркутское, Братское, Усть-Илимское, Хантайское,
Вилюйское.
Заповедники: «Таймырский», «Центральносибирский», «Большой Арк-
тический», «Путоранский», Тунгусский, «Усть-Ленский».
Задание 1. Влияние траппового магматизма на особенности
природы Средней Сибири.
1. По рисунку 37 определите, в какие периоды и где проявился
в Средней Сибири платформенный магматизм. На каких текто-
нических структурах и в каких их частях магматизм проявился
в среднем палеозое? Где распространена трапповая формация
поздней перми и раннего триаса? Чем она представлена? Где со-
средоточены центральные интрузии и кимберлиты палеозоя
и мезозоя?
2. Используя учебники, рекомендуемую литературу и карто-
графические источники, подберите материал о влиянии траппо-
вого магматизма на современный рельеф (ступенчатость склонов
Тема 21. Средняя "| g*|
Сибирь
Рис. 37. Схема траппового магматизма (по Е.Е. Милановскому)
и междуречий и т. д.), четкообразное строение речных долин, вы-
раженность разных форм залегания траппов в рельефе (рис. 38),
минеральные ресурсы, поверхностный сток (густота речной се-
ти, источники питания рек, заболоченность), почвенный покров
182 Раздел II.
Региональный обзор
лавовые покровы,
| - переслаивающиеся
с туфами
_ секущие тела
" траппов-дайки
пластовая интру-
зия-силла
лакколитообразная
IV ~ интрузия
V - сложная интрузия
|v vv | Траппы
ffitW Лавы
Рис. 38. Формы проявления траппового магматизма
(по С. С. Воскресенскому)
Туфы
Глинистые
алевролиты
Карбонатные
породы
и плодородие почв (связь мерзлотно-таежных нейтральных почв
с траппами) и т. д.
3. Составьте опорный конспект ответа на вопрос о влиянии
траппового магматизма на природу.
4. Подберите материал по данному вопросу для школы.
Задание 2. Резко континентальный климат Средней Сибири
и его влияние на особенности природы.
Тема 21. Средняя 183
Сибирь
1. Перечислите основные особенности сурового резко конти-
нентального климата.
2. По рисунку 19 учебника (т. 2) проанализируйте изменение
степени континентальности климата на территории Средней
Сибири, сформулируйте установленную закономерность. Сопос-
тавьте рисунки 1 данного пособия и 19 учебника (т. 2). Объясните,
почему район максимальной континентальности смещен к севе-
ро-востоку от района, наиболее удаленного от побережий морей.
3. Проследите по тексту учебников, картам атласа и реко-
мендуемой литературе, как влияет климат Средней Сибири на
морфоскульптуру и современные рельефообразующие процес-
сы, поверхностный и подземный сток, особенности режима рек,
процессы почвообразования и типы почв, растительный покров.
4. Составьте схему влияния (прямого и опосредованного) резко
континентального климата на различные компоненты природы,
вычленив специфические черты и свойства этих компонентов.
5. По картам атласа проследите пространственное изменение
почв и растительности, отражающие увеличение континенталь-
ности к юго-востоку страны.
6. Дайте характеристику аласов как особого типа ПТК.
Задание 3. Физико-географическое районирование Средней
Сибири.
1. Сопоставьте границы Средней Сибири на форзаце учебника
(т. 1) и рисунке 39. К какой из схем границы на форзаце ближе
всего? Обоснуйте свою точку зрения по вопросу положения дель-
ты Лены на этих схемах.
2. Сопоставьте схему районирования на форзаце учебника
с физической картой и запишите в тетрадь, по каким географи-
ческим объектам проводится граница Средней Сибири, отметив,
где она подчеркивается орографическими уступами. Нанесите
границу на контурную карту.
3. Вспомните определение физико-географической страны
и кратко сформулируйте особенности Средней Сибири как фи-
зико-географической страны.
4. Проанализируйте схему Г.Д. Рихтера (см. ФГАМ) и рису-
нок 39 данного пособия. Какие страны выделяет в Средней Си-
бири каждый из авторов?
5. На основе каких аргументов разные авторы, выделили Цент-
ральную Якутию в качестве самостоятельной физико-географи-
ческой страны? Сформулируйте ее особенности. Соответствуют
184 Раздел II.
Региональный обзор
Рис. 39. Границы физико-географических стран
(по разным авторам)
ли они тем критериям, которые положены в основу выделения
стран?
6. Проанализируйте границы стран, выделяемых в северной
части Средней Сибири Г.Д. Рихтером и Ю.П. Пармузиным, и оп-
ределите критерии, которыми руководствовался каждый автор.
Сформулируйте свою точку зрения по вопросу правомерности
выделения каждой из стран.
7. На контурной карте с границами Средней Сибири обозначьте
штриховкой те участки территории, положение которых в раз-
ных схемах районирования неединообразно (см. ФГАМ и рис. 39).
8. Определите, какие таксономические единицы выделены
в пределах страны (рис. 21 учебника, т. 2). Назовите признаки,
положенные в основу выделения каждой единицы. Дайте опре-
деления этих единиц (письменно).
Тема 21. Средняя 185
Сибирь
Задание 4. Характеристика физико-географических провинций.
1. Подберите материал с карт атласа и из общего обзора страны
для характеристики провинций Средней Сибири. (Выбор провин-
ций для характеристики делает преподаватель. Материал может
быть представлен в табличной форме.)
2. Используя дополнительную литературу, дайте характе-
ристику одной из провинций по следующему плану:
а) географическое положение и границы;
б) орография, геологическое строение, морфоструктура, гип-
сометрическое положение, морфоскульптура;
в) гидросеть;
г) климат, особенности стока;
д) почвенно-растительный покров и влияние рельефа на его
размещение по территории;
е) своеобразие животного мира;
ж) природные ресурсы;
з) хозяйственная освоенность и антропогенные изменения при-
роды;
и) проблемы рационального природопользования и охраны
природы.
3. Дайте сравнительную характеристику Тунгусской провин-
ции и плато Путорана.
Задание 5. Проблемы взаимодействия природы и человека
в Средней Сибири.
1. Определите по рисунку 13 учебника (т. 1), где в Средней Си-
бири особенно велик потенциал загрязнения воздуха. Почему?
Где — наиболее низок? Чем это обусловлено? Сделайте вывод
о влиянии континентальности климата на экологическую ситуа-
цию в Средней Сибири.
2. По рисунку 40 установите, где в Средней Сибири находятся
районы с самой высокой стоимостью строительных работ. Со-
поставьте рисунок с физической картой и объясните, с чем это
связано. Чем обусловлена самая низкая стоимость строительства
в юго-западной части Средней Сибири? (Если затрудняетесь отве-
тить, сопоставьте рисунок с тематическими картами.) Какие осо-
бенности природы вызывают удорожание строительства в Цент-
ральной Якутии и на Северо-Сибирской низменности?
Задание 6. Описание природных комплексов Средней Сибири
по 100-му меридиану.
186 Раздел II.
Региональный обзор
Рис. 40. Относительное удорожание строительства
(сборник «Географическое обоснование экологических экспертиз», 1985)
Среди практических работ по географии в 7 классе есть рабо-
та на определение природных комплексов в Евразии по 100-му
меридиану. Более трети протяженности этого меридиана в Евра-
зии приходится на Среднюю Сибирь.
1. Найдите в школьном учебнике для 7-го класса «География
материков и океанов» авторов В.А. Коринской, В.А. Щенева,
И.В. Душиной в § 13 описание смены ПК на Восточно-Европей-
ской равнине. Какие природные комплексы даны в учебнике?
2. Составьте описание аналогичных природных комплексов
Средней Сибири.
Задание 7. Выполните все задания по Средней Сибири из
школьных учебников и рабочих тетрадей.
Проверь себя
1. Перечислите специфические черты природы Средней
Сибири.
Тема 21. Средняя *| 87
Сибирь
2. Что общего в природе Средней Сибири и Русской рав-
нины?
3. Протяженность Средней Сибири с севера на юг состав-
ляет около 25°, а с запада на восток — около 55°. Почему на
картах Средняя Сибирь скорее приближается по форме
к квадрату, чем к прямоугольнику, высота которого вдвое
меньше длины?
4. Что такое траппы? Какое влияние они оказывают на
рельеф Средней Сибири?
5. Почему на Сибирской платформе находятся крупные
месторождения рудных ископаемых?
6. Какие морфоструктуры преобладают в Средней Си-
бири? Почему?
7. Перечислите особенности природы региона, обуслов-
ленные резкой континентальностью климата.
8. Почему в Средней Сибири граница древнего оледене-
ния не является таким важным ландшафтным рубежом, как
на Русской равнине?
9. Когда и почему реки Средней Сибири могут превра-
щаться в цепочку озер? Как это отражается на ихтиофау-
не и качестве речной воды?
10. Как влияет многолетняя мерзлота на особенности ос-
воения территории?
11. В чем общность подбуров с таежно-мерзлотными
почвами? В чем их различие? Чем оно обусловлено?
12. Чем обусловлена большая меридиональная протя-
женность таежно-мерзлотной зоны Средней Сибири?
Контрольная работа по темам
«Западно-Сибирская равнина»
и «Средняя Сибирь»
Возможны несколько вариантов выполнения контрольной ра-
боты.
Вариант I
1. Перечислите черты сходства и различия тундровых (лес-
ных) зон Западной и Средней Сибири (Тунгусской провинции
и Путораны, лесостепной и степной зон Западной Сибири).
188 Раздел II.
Региональный обзор
2. Раскройте процесс формирования таежно-мерзлотных (под-
золистых, подзолисто-болотных, солонцов) почв и особенности их
морфологического профиля.
3. Дайте определение зоны (провинции, страны) и разверну-
тый план ее характеристики.
4. Дайте характеристику Центральноякутской (Северо-Сибир-
ской) провинции (или тундровой, степной, лесостепной зон За-
падной Сибири).
5. Назовите объекты, обозначенные на контурной карте циф-
рами.
Вариант II
1. Дайте описание ПТК по рисунку или слайду. Определите,
Западная или Средняя Сибирь изображена на рисунке (слайде).
Аргументируйте свою точку зрения.
2. По фрагменту карты лесов определите, в какой физико-гео-
графической стране и в какой подзоне лесной зоны данной стра-
ны находится этот участок. Обоснуйте свой выбор.
3. Составьте развернутый план характеристики одной из при-
родных зон Западной Сибири либо провинций Средней Сибири
(по указанию преподавателя).
4. Нанесите объекты, названные в номенклатуре темы, на кон-
турную карту.
Вариант III
1. Определите, какая из двух климатограмм характеризует
климат указанной зоны или подзоны Западной или Средней Си-
бири. Обоснуйте свой выбор. Дайте по ней описание климата.
2. Составьте краткое (!/3 страницы) описание маршрута по
лесной зоне одной из стран, по которому школьники должны оп-
ределить, в Западной или Средней Сибири работала экспедиция.
3. Составьте кроссворд по основным понятиям и номенклатуре
(в объеме школьного учебника) одной из стран.
Проверка и оценка этого варианта работы осуществляется са-
мими студентами на занятии. Два последних задания могут быть
даны для выполнения дома.
Тема 22
СЕВЕРО-ВОСТОК СИБИРИ
Северо-Восток Сибири занимает гигантский полуостров Ев-
разии, расположенный в двух полушариях, через среднюю часть
которого проходит Северный полярный круг.
Северо-Восток — область мезозойской складчатости. Здесь
чередуются горы и нагорья с низменностями и плоскогорьями.
Северо-Восток отличается резко континентальным климатом,
распространением низкотемпературной мерзлоты и подземных
льдов, господством горных и равнинных тундр и лесотундр, боль-
шая его часть находится в подзоне северной редкостойной тайги
на мерзлотно-таежных почвах.
Задачи темы: обосновать границы страны; изучить природу
Северо-Востока и ее уникальные особенности в связи с геогра-
фическим положением и историей развития территории.
Основные понятия: литосферные плиты — континентальные
и океанические, Берингия, срединные массивы, вулканогенный
пояс, Момская рифтовая зона, верхоянский комплекс пород, та-
рын (наледь), тундростепь.
Литература
Зоненшайн Н.А., Кузьмин М.И., Натапов Л.М. Тектоника литосферных
плит территории СССР. В 2 кн. М., 1990.
Кожевников Ю.П. География растительности Чукотки. Л., 1989.
Котляков В.М. Мир снега и льда. М., 1994.
Лес России: Энциклопедия. М., 1995.
Магидович И.П., Магидович В.И. Очерки по истории географических от-
крытий. М., 1984. Т. II—III.
Михайлов Н.И., Тимашев И.Е., Щербакова Л.Н. Региональные проблемы
природопользования. М.,1996.
Охрана и рациональное использование биологических ресурсов Край-
него Севера. М., 1983.
190 Раздел II.
Региональный обзор
Равнины и горы Сибири. М., 1975.
Юрцев Б.А. Реликтовые степные комплексы Северо-Востока Азии. Но-
восибирск, 1981.
Номенклатура
Береговая линия: губа Буор-Хая, Янский зал., пр. Дмитрия Лаптева,
Чаунская губа, пр. Лонга, м. Дежнева, Берингов пр., Чукотский п-ов, зал.
Креста, Пенжинская губа, п-ов Тайгонос, Гижигинская губа, зал. Шелихо-
ва, п-ов Пьягина, п-ов Кони.
Горные хребты: Верхоянский (Хараулахский, Орулган), Сетте-Дабан,
Сунтар-Хаята, Улахан-Сис, Полоусный кряж, Черского, Тас-Хаяхтах, Ула-
хан-Чистай, Буордахский массив, г. Победа, Тас-Кыстабыт, Момский, Олой-
ский, Анюйский, Эквыватапский, Джугджур.
Плоскогорья и нагорья: Нерское плоскогорье, Оймяконское наг., Эль-
гинское плоскогорье, Янское плоскогорье, Юкагирское плоскогорье, Алазей-
ское плоскогорье, Колымское наг., Анадырское плоскогорье, Чукотское наг.
Низменности: Яно-Индигирская, Абыйская (Среднеиндигирская), Ко-
лымская, Момо-Селенняхская впад.
Реки: Омолой, Дулгалах, Сартанг, Яна, Адыча, Индигирка, Эльга, Се-
лениях, Пера, Мома, Алазея, Колыма, Омолон, Олой, Большой Анюй, Ма-
лый Анюй, Чауна, Амгуэма, Анадырь, Охота.
Заповедники: «Магаданский», «Джугджур».
Задание 1. Обоснование границ Северо-Востока.
1. Дайте определение физико-географической страны и пе-
речислите признаки, по которым она выделяется.
2. Проанализируйте границы Северо-Востока на разных
схемах районирования: в ФГАМе, Атласе СССР, учебниках
Н.А. Гвоздецкого, Н.И. Михайлова «Физическая география СССР.
Азиатская часть» (см. рис. 23), Э.М. Раковской, М.И. Давыдовой
«Физическая география России» (см. рис. 21 и форзац учебника,
т. 1). Определите, какие схемы наиболее близки между собой по
положению границ, в каких имеются принципиальные расхож-
дения. Чем обусловлены эти расхождения? Объясните наиболее
значительные несовпадения границ в похожих схемах.
3. Какие границы вам кажутся наиболее обоснованными? Ар-
гументируйте свою точку зрения.
Задание 2. Географическое положение Северо-Востока и его
влияние на природу территории.
1. По физической карте и рисунку 41 составьте письменно ха-
рактеристику географического положения страны.
Тема 22. Северо-Восток 191
Сибири
2. На основе сопряженного анализа соответствующих тема-
тических карт определите влияние географического положения
на рельеф и геологическое строение, климат, флору и фауну, поч-
венно-растительный покров.
3. Перечислите специфические черты природы Северо-Востока.
4. Выберите из текста учебника данные, подчеркивающие, что
Северо-Восток — страна контрастов.
Задание 3. Географические открытия.
Долгое время территория Северо-Востока оставалась крайне
слабо исследованной, представляя, по существу, почти сплош-
ное белое пятно. И лишь в XX столетии были стерты белые пятна
с этой территории.
1. Подготовьте сообщения:
а) о роли землепроходцев И.Ю. Москвитина и С.И. Дежнева,
исследователя И.Д. Черского в изучении Северо-Востока;
б) о значении работ С.В. Обручева в изучении природы Севе-
ро-Востока.
2. Найдите на физической карте и запишите в тетрадь:
а) хребты и вершины, открытые в XX столетии (рис. 24 учеб-
ника, т. 2);
б) наиболее крупные хребты и реки, картографическое изо-
бражение которых сильно изменилось по сравнению с их изобра-
жением в начале XX в.
3. Определите по физической карте, где на территории Севе-
ро-Востока обнаружено самое северное местонахождение тунд-
ростепных и степных сообществ.
Задание 4. Выраженность тектонических структур в современ-
ном рельефе Северо-Востока.
1. На контурной карте надпишите указанные в номенклатуре
горные хребты, нагорья, плоскогорья, низменности и реки.
2. На эту же карту нанесите границы следующих тектониче-
ских структур: Колымского и Омолонского срединных массивов,
Черско-Полоусненской системы горст-антиклинориев, Сетте-
Дабанского поднятия; Верхоянского, Анюйского, Чукотского
антиклинориев, Яно-Колымского и Южно-Верхоянского синкли-
нориев, Момско-Зырянской, Олойской, Раучуанской наложенных
впадин, Приморской эпимезозойской плиты, Охотско-Чаунского
(Чукотского) вулканогенного пояса (рис. 42).
Раскрасьте схему в соответствии с легендой тектонической
карты.
1 92 Раздел II.
Региональный обзор
Плиоценовый центр расселения
таёжной флоры из Северо-
Восточной Азии
Подводный шельф — "мост" чет-
вертичного периода между
Северо-Востоком и Аляской
Древняя эоарктическая суша, соеди-
нявшая Северо-Восток с Аляской
Древняя суша—Берингия
Пути расселения лесной и поляр -
ной флоры древней Берингии
Момская рифтовая зона—совре-
менная граница раздвижения
Евразиатской и Северо-Амери -
канской литосферных плит
Полюс холода северного
полушария
Холодные течения
Послеледниковые пути обогащения
арктической флоры альпийскими
элементами
Азиатский максимум (январь)
Алеутский минимум (январь)
Тёплые течения
Летняя граница плавучих льдов
Зимняя граница плавучих льдов
Рис. 41. Схема географического положения Северо-Востока Сибири
(по Т.Н. Овчинниковой, с дополнениями)
3. Проведите изучение выделенных тектонических структур ме-
тодом сопряженного анализа физической, тектонической и геологи-
ческой карт, заполняя одновременно таблицу 38. Последняя графа
заполняется по материалам карт атласа и рисунку 27 учебника (т. 2).
Тема 22. Северо-Восток *| 93
Сибири
2 - Смоленский
3 - Охотский
4 - Чукотско-Юконский
I’.Мезозойские межгорные
г ' I впадины:
18 - Момско-Зырянская
Горст-антиклинории, сложенные
Izzz2zd комплексом основания (поднятия):
19 - Олойская
20 - Раучуанская
5 ~ Приколымское
6 - Момское
7 ~ Тас-Хаяхтахское
8 “ Полоусное
9 ~ Сетте-Дабанское
и.... . Области развития
||р=| мезозойской складчатости
а б (а-антиклинории, б-синклинории):
р [ Предверхоянский краевой прогиб
|о о о| Восточносибирская эпимезозой-
1—2—2-1 ская плита: побережье
Восточно-Сибирского моря
и моря Лаптевых
Глубинные разломы:
21 - Анюйский офиолитовый пояс
22 - Приколымский краевой шов
Рис. 42. Тектоническая схема Северо-Востока Сибири
(по М.Н. Смирновой)
194 Раздел II.
Региональный обзор
Таблица 38
Результаты анализа тектонических структур
Тектоническая структура Орографические единицы в пределах тектонической структуры I Возраст отложений и особенности Н их размещения Полезные ископаемые • • ......
4. Докажите с помощью геологической карты, что Охотско-
Чукотский вулканогенный пояс является самой молодой из
изучаемых структур Северо-Востока.
5. По результатам проведенного анализа сделайте вывод о вы-
раженности тектонических структур в современном рельефе Се-
веро-Востока. Научитесь показывать тектонические структуры
не только на тектонической, но и на физической и геологической
картах.
Задание 5. Составление комплексного физико-географическо-
го профиля через территорию Северо-Востока и его анализ.
1. Составьте комплексный профиль по материалам школьного
атласа.
За основу возьмите гипсометрический профиль, на котором
условными знаками покажите геологическое строение, темпера-
туры января и июля, годовую сумму осадков, почвы и раститель-
ность. Вертикальными линиями обозначьте на профиле границы
пересекаемых им физико-географических регионов (зон и облас-
тей), а в легенде дайте их названия.
Пояснение. Для отображения геологического строения используется
Только геологическая карта, поэтому его нужно показать схематически лишь
До уровня океана. На профиле должно быть отражено общее направление
Падения пластов в разных тектонических структурах и смятие пластов
И складки.
Направления профилей: меридианы 160°, 150°, 140° в. д., Северный по-
лярный крут, устье Алдана — устье Индигирки, Гижигинская губа — устье
Индигирки, устье Амги — устье Чауны.
Возможные масштабы профиля: горизонтальный — масштаб физичес-
кой карты Северо-Востока и Дальнего Востока в школьном атласе; верти-
кальный — в 1 см 200 м.
Тема 22. Северо-Восток 195
Сибири
2. Проанализируйте составленный профиль. В процессе ана-
лиза проследите изменение различных компонентов вдоль линии
профиля, взаимосвязи почв и растительности с рельефом и кли-
матом; выявите регионы Северо-Востока, где ведущим фактором
дифференциации природы служит рельеф и где — климат; на-
зовите физико-географические регионы, через которые прохо-
дит профиль, и характерные особенности каждого из них.
Установите, какие из профилей дают наиболее полное пред-
ставление о разнообразии природы Северо-Востока и основных
закономерностях ее пространственной дифференциации.
Задание 6. Природные комплексы Северо-Востока.
1. По картам атласа составьте комплексную характеристику
природы Верхоянской (Черской, Приохотской) горной области.
2. В тетради начертите схему высотной поясности хребтов Вер-
хоянского, Черского, Колымского и Джугджура. Проанализируй-
те составленную схему.
3. Дайте характеристику пояса кедрового стланика, исполь-
зуя описание данной древесной породы в энциклопедии «Лес
России».
Задание 7. Положение Северо-Востока в схемах районирова-
ния.
1. Обоснуйте свою точку зрения по вопросу выделения Севе-
ро-Сибирской физико-географической страны.
В некоторых схемах физико-географического районирования
Северо-Сибирская, Яно-Индигирская и Колымская низменности
вместе с горами Бырранга объединены в одну физико-геогра-
фическую страну — Северо-Сибирскую равнину.
Определите, соответствует ли Северо-Сибирская равнина по
признакам, положенным в основу выделения физико-геогра-
фических стран, рангу страны.
Сравните низменности Северо-Востока (Яно-Индигирскую
и Колымскую) с Северо-Сибирской. Покажите их сходство и раз-
личие. Объясните причины сходства. Найдите в природе каждой
из этих низменностей черты, подчеркивающие ее принадлеж-
ность к той физико-географической стране, в состав которой она
входит. Аргументируйте свою точку зрения по вопросу выделе-
ния Северо-Сибирской физико-географической страны.
2. В школьных учебниках по физической географии России Севе-
ро-Восток объединен в один крупный природный район со Сред-
ней Сибирью. Что общего в природе этих физико-географических
196 Раздел II.
Региональный обзор
стран? Перечислите наиболее существенные различия этих
стран.
Каково ваше отношение к вопросу о целесообразности объеди-
нения Средней и Северо-Восточной Сибири в один крупный при-
родный район?
Задание 8. Проблемы рационального природопользования.
1. Какие природные ресурсы Северо-Востока представляют
наибольший экономический интерес? Какие сложности возника-
ют в связи с их использованием? Какие особенности природы за-
трудняют использование природных ресурсов?
2. По рисунку 13 определите потенциал загрязнения воздуха
на территории Северо-Востока. Почему он так высок? В каких
районах Северо-Востока он наиболее низок? Почему?
3. Как влияет разработка полезных ископаемых на многолет-
нюю мерзлоту? К каким последствиям это приводит?
4. Почему природа Северо-Востока очень ранима? Почему
вопреки этому на большей части его территории она остается
слабоизмененной и практически неизмененной?
5. Что необходимо предпринять для уменьшения ущерба, на-
носимого природе в процессе ее хозяйственного использования?
Задание 9. Выполните все задания по Северо-Восточной Сиби-
ри в школьных учебниках и рабочих тетрадях.
Проверь себя
1. Что общего у Северо-Востока со Средней Сибирью?
В чем наиболее существенные различия?
2. Как можно объяснить с позиций тектоники литосфер-
ных плит наличие Охотско-Чаунского (Чукотского) вулка-
ногенного пояса?
3. Можно ли северные низменные равнины Северо-Вос-
тока назвать эпимезозойской плитой? Обоснуйте свою
точку зрения.
4. Северо-Восток является гигантским полуостровом Ев-
разии. Почему в его пределах господствует экстраконтинен-
тальный климат?
5. На северных или южных склонах Охотско-Чукотской
горной дуги верхняя граница лесного пояса поднимается вы-
ше. Почему?
Тема 22. Северо-Восток 197
Сибири
6. Почему именно на Северо-Востоке образуются самые
крупные грунтовые наледи?
7. Что представляет собой Момо-Селенняхская впадина?
8. С чем связано существование на Северо-Востоке степ-
ных участков и тундростепей?
9. В чем проявляется специфика высотной поясности Се-
веро-Востока? Перечислите высотные пояса гор региона.
10. Почему на Северо-Востоке особенно дорого обходится
строительство (см. рис. 41)? Только ли в природных усло-
виях кроется причина этого?
11. Низменные равнины или горные районы Северо-Вос-
тока наименее устойчивы к антропогенному воздействию?
Обоснуйте свою точку зрения.
Тема 23
ДАЛЬНИЙ ВОСТОК
(КОРЯКСКО-КАМЧАТСКО-
КУРИЛЬСКАЯ
И АМУРСКО-ПРИМОРСКО-
САХАЛИНСКАЯ СТРАНЫ)
Корякско-Камчатско-Курильская и Амурско-Приморско-Са-
халинская физико-географические страны занимают крайнее
восточное и юго-восточное положение в России. При всем раз-
личии этих своеобразных стран они обладают и некоторыми
общими чертами, обусловленными их положением в зоне взаи-
модействия Тихого океана и материка Евразии, на контакте Тихо-
океанской океанической плиты с Евразиатской и Северо-Аме-
риканской плитами. Следствием такого положения является
преобладание муссонной циркуляции воздушных масс, смеще-
ние границ природных зон далеко к югу, господство мезозойских
и кайнозойских складчатых структур, значительная тектониче-
ская активность и контрастность новейших движений, преоблада-
ние горного рельефа и высотной поясности в размещении почвен-
но-растительного покрова, своеобразие органического мира.
Задачи темы: изучить уникальные черты природы Дальнего
Востока; установить общие закономерности изменения элемен-
тов климата, обусловленные влиянием Тихого океана, разнооб-
разие климатов и характерные для них типы погод; изучить
структуру высотной поясности дальневосточных стран, опре-
делить влияние на нее широтного положения и удаленности от
океана, найти общие черты, позволяющие объединить эти струк-
туры в особый дальневосточный тип высотной поясности; ис-
пользуя дополнительную литературу, изучить вулканизм Ко-
рякско-Камчатско-Курильской страны и сопутствующие ему
явления, особенности органического мира Амурско-Приморско-
Сахалинской страны.
Основные понятия: островные дуги, субдукция, типы вулка-
нов: стратовулканы, тип Сомма — Везувий, кальдерный, поствул-
канические явления, грязевые вулканы, гейзеры, термальные
Тема 23. Дальний Восток (Корякско-Камчатско- "| 99
Курильская и Амурско-Приморско-Сахалинская страны)
1сточники, вулканические пепловые почвы, муссон, муссонный,
юрской и субарктический климат, маньчжурская, монголо-даур-
кая, охотско-камчатская, чукотская (берингийская) и восточно-
ибирская (якутская) флора и фауна, верещатники, уссурийская
айга.
Литература
Амурская тайга. Л., 1969.
Апродов В.А. Вулканы. М., 1982.
Атлас Сахалинской области. М., 1967.
Дальний Восток. М., 1961.
Динамика растительности юга Дальнего Востока. Владивосток, 1985.
Долгушин Л.Д., Осипова Г.Б. Ледники. М., 1989.
Заповедники Дальнего Востока. М., 1985.
Карпов ГА. В кальдере вулкана. М., 1980.
Кулаков А.П. Морфоструктура Востока Азии. М., 1986.
Лес России: Энциклопедия. М., 1995.
Любимова Е.Л. Камчатка. М., 1961.
Никольская В.В. Физическая география Дальнего Востока. М., 1985.
Пармузин Ю.П. Северо-Восток и Камчатка. М., 1967.
Север Дальнего Востока. М., 1970.
Семенов В.И. В краю вулканов и гейзеров. М., 1973.
Устинова Т.И. Камчатские гейзеры. М., 1955.
Южная часть Дальнего Востока. М., 1969.
Номенклатура
Корякско-Камчатско-Курильская страна
Заливы и проливы: Анадырский зал., Креста зал., Олюторский зал., Ка-
рагинский зал., пр. Литке, Камчатский зал., Камчатский пр., Кроноцкий зал.,
Авачинская губа, пр. Первый Курильский, Кунаширский пр., пр. Измены,
Пенжинская губа.
Острова, полуострова, мысы: м. Наварин, м. Олюторский, п-ов Камчат-
ский, п-ов Кроноцкий, м. Лопатка, о. Карагинский, Командорские о-ва
(Беринга, Медный), Курильские о-ва, Большая Курильская гряда (Шумшу,
Парамушир, Онекотан, Китой, Симушир, Уруп, Итуруп, Кунашир), Малая
Курильская гряда (Анучина, Шикотан).
Низменности: Анадырская, Пенжинская, Парапольский дол, Централь-
но-Камчатская.
200 Раздел II.
Региональный обзор
Горные хребты, нагорья, вулканы: Корякское наг., г. Ледяная, Сре-
динный хр., Восточный хр. (Валагинский, Тумрок, Кумроч), влк. Ичинская
Сопка, влк. Шивелуч, влк. Ключевская Сопка, влк. Кроноцкая Сопка, влк.
Узон, влк. Корякская Сопка, влк. Авачинская Сопка, влк. Алаид, влк. Кре-
ницына, влк. Тятя.
Реки: Анадырь, Пенжина, Камчатка.
Озера: Кроноцкое, Кольцевое.
Заповедники: Кроноцкий, «Курильский».
Амурско-Приморско- Сахалинская страна
Заливы и проливы: Удская губа, Тугурский зал., Ульбанский зал., Са-
халинский зал., Амурский лиман, пр. Татарский, пр. Лаперуза, зал. Петра
Великого, Уссурийский зал., Амурский зал., зал. Терпения, зал. Анива.
Острова: Сахалин, Шантарские.
Горные хребты: Янкан, Тукурингра, Соктахан, Джагды, Селемджин-
ский, Твиканский, Баджальский, Турана, Малый Хинган, Буреинский, Дус-
се-Алинь, Ям-Алинь, Нижнеамурские горы, Сихотэ-Алинь, Западно-Саха-
линский, Восточно-Сахалинский.
Равнины и низменности: Амурско-Зейская равнина, Зейско-Буреин-
ская равнина, Верхнезейская равнина, Среднеамурская низм., Нижнеамур-
ская низм., Приханкайская низм., Северо-Сахалинская равнина.
Реки: Амур, Зея, Селемджа, Бурея, Амгунь, Уссури, Уда, Тымь, Поронай.
Озера: Ханка, Болонь, Эворон, Чукчагирское, Зейское вдхр.
Заповедники: Сихотэ-Алинский, Болыпехехцирский, «Буреинский»,
Дальневосточный морской, Зейский, «Кедровая падь», Комсомольский, Ла-
зовский, «Поронайский», Уссурийский, «Ханкайский», Хинганский.
Задание 1. Климат Дальнего Востока.
1. Выявите зону влияния Тихого океана на климат суши. На
основе анализа карт давления и ветров, среднемесячных темпе-
ратур (I, II, VII, VIII), годовой суммы осадков, осадков холодного
и теплого периодов установите, какие из них наиболее наглядно
отражают глубину проникновения внутрь материка влияния Ти-
хого океана на климат (см. ФГАМ, с. 204—205, 206, 208, 215; Ат-
лас СССР, с. 99 и 102). Сопоставьте эти карты с гипсометрической
картой. На контурной карте Дальнего Востока красным цветом
проведите границу зоны влияния Тихого океана. Установите, ка-
кие физико-географические страны (или их части) входят в зону
влияния Тихого океана.
2. Определите разнообразие климатов, характерных для зоны
влияния Тихого океана. Проанализируйте климатограммы
Петропавловска-Камчатского, Хабаровска, Охотска и Анадыря
Тема 23. Дальний Восток (Корякско-Камчатско- 201
Курильская и Амурско-Приморско-Сахалинская страны)
(см. рис. 12). Определите, какой из типов климата характеризует
каждая из климатограмм. Назовите типичные черты каждого из
них. Используя климатические и гипсометрическую карты, а так-
же климатограммы Владивостока, Благовещенска, Анучина,
Аяна, бухты Нагаева, Поронайска и Милькова, проведите на кон-
турной карте границы областей распространения различных
типов климата (климатических областей).
3. Проследите влияние удаленности от океана и рельефа на
климат юга Дальнего Востока и Камчатки:
а) по климатическим картам определите, где на территории
Камчатки сильнее всего проявляются черты континентального
климата. Установите, к какой орографической единице приурочен
этот район и в чем проявилось влияние рельефа на его климат;
б) на основе анализа климатограмм Владивостока, Хабаров-
ска, Благовещенска и Анучина охарактеризуйте разнообразие
климатов Амурско-Приморско-Сахалинской страны.
Используя климатические и гипсометрическую карты, разде-
лите область муссонного климата на подобласти.
4. Составьте легенду к карте.
5. Проанализируйте границы Дальнего Востока в школьных
учебниках. Сопоставьте их со своей схемой, физической, тектони-
ческой картами и картой природных зон. Обоснуйте основу выде-
ления этого крупного природного района в школьной географии.
Задание 2. Высотная поясность гор Дальнего Востока.
1. Составьте схему высотной поясности Корякского нагорья,
Срединного и Восточного хребтов Камчатки, Парамушира, Си-
мушира и Кунашира, среднего и южного Сахалина, Сихотэ-Али-
ня и Буреинского хребта, используя для этого разные источники
информации: текст учебника, таблицу 39, схемы с разными ле-
гендами, профильные полосы (рис. 43).
Таблица 39
Высотные пояса Корякского нагорья
Высотный пояс Высота пояса, м
Г ляциально-нивальный с 600-1980
Горная тундра (альпийский) со 150-200 до 600-1980
Субальпийский (кедровый стланик) и редколесье до 150-200
Раздел II.
Региональный обзор
202
|^fl гляциально-нивапьный пояс
Л нивально-гольцовый пояс
горная тундра
кедровый стланик
каменноберезовые леса с
высокотравными лугами
И STS—
2000
1500
1000 -
500-
ГОРНАЯ СИСТЕМА СИХОТЭ-АЛИНЯ (по Б.П. Колесникову, 1961 х.)
Средний Сихотэ-Алинь Северный Сихотэ-Алинь
пояс горных тундр
пояс кедрово-широколиственных лесов
пояс подгольцовых стелющихся
лесов (стланик)
ШЛИ
полоса каменноберезового
криволесья
пояс пихтово-еловых лесов
то же с прммесыо листвен-
ничных лесов
полоса елово-широколиствен-
ных лесов
то же с участием остепненных
группировок на южных склонах
полоса широколиственных (дубовых)
в основном производных лесов
то же с остепненными дубово-
черноберезовыми редколесьями и
зарослями лещины разнолистной
пояс растительности лесостепной зоны
Рис. 43. Схемы высотной поясности гор Дальнего Востока
Тема 23. Дальний Восток (Корякско-Камчатско- 203
Курильская и Амурско-Приморско-Сахалинская страны)
КУРИЛЬСКИЕ ОСТРОВА (по Г.В.Корсцнской)
скалы, лавовые потоки,
СРЕДНИЙ САХАЛИН
1500
1000 -
500
О
подгольцовые заросли кедрового
I стланика, местами в сочетании с
верещатниками
каменноберезовые бамбуковые
леса
каменноберезовые травяные и
кустарниковые леса
каменноберезовые бамбуковые
леса, редколесья и бамбуковые
заросли на месте темнохвойных
лесов с участием широколиствен-
ных пород
елово-пихтовые леса с участием
широколиственных пород
вейниковые сообщества на месте
темнохвойных лесов
елово-пихтовые травяные леса
сельскохозяйственные земли
на месте южнотаежных лесов
каменноберезовые травяно-кустар-
никовые леса на месте травяных и
зеленомошных елово-пихтовых лесов
лиственничные среднетаежные сфаг-
новые мари
верховые сфагновые болота с
грядово-мочажинным комплексом
и вторичными озерами, местами
с лиственницей
тальников о - чозениево - тополево-
елово-пихтовый ряд ассоциаций
пойм
елово-пихтовые зеленомошные
леса
204 Раздел II.
Региональный обзор
Буреинский хребет — 5Г с. ш., высота от 700 до 1910 м: листвен-
ничный лес (700—1050 м), темнохвойная тайга (1050—1200 м), ка-
менноберезняки (1200—1300 м), кедровый стланик (1300—1450 м),
горная тундра (выше 1450 м).
Пояснение. Схемы высотной поясности выполняются на листе милли-
метровки в едином масштабе и единых условных обозначениях. Схема
высотной поясности каждой горной системы дается в виде конуса, высота
которого соответствует наибольшей высоте гор, а ширина основания состав-
ляет 2—3 см. Рекомендуемый вертикальный масштаб 1:500. Все схемы сле-
дует разместить на листе миллиметровки в определенном порядке (рис. 44),
что облегчит в дальнейшем их анализ.
Начинать работу следует с составления сводной легенды ко всем гор-
ным системам. Для этого на основе анализа разных источников информа-
ции необходимо определить перечень высотных поясов от гляциально-ни-
вального ко все более теплым и южным растительным сообществам; затем
соотнести высотные пояса каждого горного сооружения с единым перечнем
и найти их место в сводной легенде. Только после выполнения этой части
работы можно приступать к вычерчиванию схем в соответствии со сводной
легендой и масштабом.
2. Проанализируйте полученную схему.
а) Сопоставьте высотную поясность хребтов, занимающих оди-
наковое положение по отношению к океану (расположенных в одном
1, Корякское нагорье
2. Центральная Камчатка
3. о.Парамушир
4. о.Симушир Курильские острова
5. о. Кунашир
6. Южный Сахалин
7. Средний Сахалин
8. Северный Сихотэ-Алинь
9. Средний Сихотэ-Алинь
10. Южный Сихотэ-Алинь
11. Буреинский хребет
Рис. 44. Положение схем высотной поясности
на карте и на листе миллиметровки
Тема 23. Дальний Восток (Корякско-Камчатско- 205
Курильская и Амурско-Приморско-Сахалинская страны)
столбце), но находящихся на разных широтах, и установите, как
и почему изменяется набор (количество и состав) и высотное поло-
жение поясов. Найдите на схеме районы, где нарушаются установ-
ленные закономерности, и объясните причину этого.
б) Сравните высотную поясность хребтов, находящихся на оди-
наковых широтах, но на разном расстоянии от океана (на одной
строке), и установите, как и почему изменяются набор и высот-
ное положение поясов. Будет ли эта закономерность сохраняться
при дальнейшем удалении от побережья (в более континенталь-
ных районах)?
в) Объясните, почему влияние широтного положения и уда-
ленности от океана приводит к схожим изменениям в структуре
высотной поясности.
г) Перечислите пояса, характерные для дальневосточного ти-
па высотной поясности, выделите среди них наиболее типичные,
отражающие специфику Дальнего Востока. Нарисуйте обобщен-
ную схему смены высотных поясов от подножий южных гор до
снежных вершин. Дайте краткую характеристику поясов кедро-
вого стланика и каменноберезняков.
3. Проанализируйте, как в школьных учебниках дано описа-
ние высотной поясности гор Дальнего Востока.
Задание 3. Вулканизм Корякско-Камчатско-Курильской стра-
ны и его влияние на особенности природы.
1. Найдите в Атласе СССР карты, на которых отражено влияние
вулканизма на отдельные компоненты. Что это за компоненты?
В чем проявляется влияние вулканизма на каждый из них?
2. Сравните площади оледенения Камчатки и Алтая (табл. 7
учебника, т. 1), общую площадь и высоты этих регионов и их гео-
графическое положение. Почему площадь оледенения на Камчат-
ке меньше, чем на Алтае?
Таблица 40
Оледенение Камчатки
Район Число ледников Площадь оледенения, км2 Высота снеговой линии, м
Срединный хребет 241 470,6 1290-1810
Ключевская группа вулканов 31 225,2 2380-2800
Кроноцкий полуостров 32 91,9 600-700
206 Раздел II.
Региональный обзор
Проанализируйте таблицу 40. Где площадь оледенения наи-
большая, а где — наименьшая? Почему? Где высота снеговой гра-
ницы самая низкая, а где — самая высокая? Чем это обусловлено?
Сделайте вывод о влиянии вулканизма на площадь оледене-
ния и высоту снеговой границы. Как вулканизм отражается на
типах ледников и строении ледниковой толщи?
3. Влияет ли вулканизм на количество осадков? Каким образом?
4. Расскажите о влиянии вулканизма на густоту речной сети,
источники питания и режим рек, генезис озерных котловин
Камчатки.
5. Влияет ли вулканизм на растительность? Каким образом?
6. Расскажите о поствулканических явлениях и где они наблю-
даются на территории страны.
7. Как используется в пределах Корякско-Камчатско-Куриль-
ской физико-географической страны внутреннее тепло Земли?
8. Составьте структурную схему «Влияние вулканизма на осо-
бенности природы Корякско-Камчатско-Курильской страны».
Задание 4. Органический мир Амурско-Приморско-Сахалин-
ской страны.
1. На контурную карту нанесите ареалы следующих пород:
аянской ели, пихты сахалинской, дуба монгольского, корейского
кедра, березы Эрмана (каменной), кедрового стланика (Атлас
СССР, с. 110). Представителями каких флор являются эти дре-
весные породы?
2. Используя энциклопедию «Лес России» и другие источни-
ки, дайте краткую характеристику двух-трех видов растений
и животных, из числа приведенных в списке редких и реликто-
вых видов на с. 107 Атласа СССР.
3. Подготовьте сообщения на следующие темы: «Причины свое-
образия органического мира», «Ресурсы органического мира, их
использование и охрана», «Уссурийская тайга (почвенно-расти-
тельный покров и животный мир)».
Задание 5. Выполните все задания по теме «Дальний Восток»
из школьных учебников и рабочих тетрадей.
Контрольная работа по теме
«Дальний Восток»
1. По картам атласа дайте краткую характеристику природы
Камчатки (Сахалина, Курильских островов, Сихотэ-Алиня).
Тема 23. Дальний Восток (Корякско-Камчатско- 207
Курильская и Амурско-Приморско-Сахалинская страны)
2. Составьте структурную схему влияния тектонической мо-
лодости (приморского положения) Корякско-Камчатско-Куриль-
ской страны на особенности ее природы, либо схему влияния при-
морского положения (муссонного климата) на природу Амурско-
Приморско-Сахалинской страны.
3. Нанесите на контурную карту указанные преподавателем
объекты (номенклатура).
Проверь себя
1. Что общего в географическом положении Корякско-
Камчатско-Курильской и Амурско-Приморско-Сахалин-
ской стран?
2. Какие особенности природы обусловлены этой общ-
ностью?
3. Чем предопределены наиболее существенные раз-
личия? В чем они проявляются?
4. В пределах какой из этих стран более четко выраже-
ны широтные различия? Какая закономерность природы
отчетливо проявляется в другой стране?
5. Перечислите особенности природы Корякско-Камчат-
ско-Курильской страны, обусловленные ее приморским по-
ложением.
6. В каких особенностях природы проявляется текто-
ническая молодость этой страны?
7. Почему при большом количестве осадков у ряда рек
юго-востока Камчатки и Курильских островов преоблада-
ет грунтовое питание?
8. Чем, на ваш взгляд, вызвано распространение на Кам-
чатке и Курилах мезофильных высокотравных лугов?
9. Назовите две наиболее яркие особенности природы
Амурско-Приморско-Сахалинской страны.
10. В чем выражается неблагоприятное влияние муссон-
ного климата на земледелие? Какие стихийные бедствия
с ним связаны? Почему ущерб, наносимый ими, в XX сто-
летии постоянно возрастал?
11. Чем обусловлено богатство органического мира Амур-
ско-Приморско-Сахалинской страны?
208 Раздел II.
Региональный обзор
12. Назовите одного-двух представителей различных
флор и фаун, встречающихся в данной стране.
13. Что такое уссурийская тайга? Дайте ее краткое опи-
сание.
14. Какие природные ресурсы сосредоточены в Амурско-
Приморско-Сахалинской физико-географической стране?
15. Использование каких природных ресурсов несовмес-
тимо друг с другом? Обоснуйте свою точку зрения.
16. Нарисуйте схему влияния лесозаготовок и золотодо-
бычи на численность рыбных ресурсов.
Тема 24
ГОРЫ ЮЖНОЙ СИБИРИ
(БАЙКАЛЬСКАЯ
И АЛТАЕ-САЯНСКАЯ
СТРАНЫ)
Общими чертами Байкальской и Алтае-Саянской стран явля-
ются: контрастный горно-котловинный рельеф, обусловленный
древностью складчатых структур и молодостью движений, соз-
давших современные горы; континентальный климат хребтов
и резко континентальный — котловин, связанный с положением
гор в средней части умеренного пояса, во внутренних районах
материка; высотная поясность как основная закономерность
пространственной дифференциации, преобладание (более 60%)
горно-таежных ПТК.
Задачи темы: на основе анализа карт атласа обосновать вы-
деление в пределах гор Южной Сибири двух самостоятельных
физико-географических стран; определить роль различных ком-
понентов в пространственной дифференциации природы гор;
изучить высотную поясность гор; составить характеристику ПТК
гор по различным источникам географической информации; рас-
смотреть проблемы Байкала.
Основные понятия: глыбовые и складчато-глыбовые горы,
рифт, Байкальская рифтовая зона, наложенные впадины, впа-
дины байкальского типа, межгорная котловина, центр Азии, ин-
версия ПТК, черневая тайга, тундростепи, гольцы.
Литература
Атлас Алтайского края. М., 1978.
Атлас Байкала. М., 1969.
Атлас Забайкалья. М., 1967.
Байкал. Атлас. М., 1993.
Всемирное культурное и природное наследие. Списки объектов (Изда-
ние подготовлено к публикации Н.В. Максаковским). М., 1999.
8. Я-743
210 Раздел II.
Региональный обзор
Галазий Г.И. Байкал в вопросах и ответах. Иркутск, 1984.
Кожов М.М. Биология озера Байкал. М., 1962.
Кожов М.М. Очерки по байкаловедению. Иркутск, 1972.
Намзалов Б.Б. Степи Южной Сибири. Улан-Удэ, 1994.
Основные природные ресурсы Забайкалья. Новосибирск, 1985.
Природопользование в бассейне озера Байкал. Иркутск, 1988.
Природопользование и охрана среды в бассейне Байкала. Новосибирск,
1990.
Рудский В.В. Алтай — золотые горы // География в школе. № 6.1999.
Седельников В.П. Высотная поясность Алтае-Саянской горной области.
Новосибирск, 1983.
Суслов С.П. Физическая география СССР. Азиатская часть. М., 1954.
Человек у Байкала: экологический аспект среды обитания. Новосибирск,
1993.
Номенклатура
Байкальская горная страна
Горные хребты и нагорья: Приморский хр., Байкальский хр., Хамар-
Дабан, Баргузинский хр., Икатский хр., Улан-Бургасы, Северо-Муйский хр.,
Южно-Муйский хр., Кодар, Удокан, Каларский хр., Яблоновый хр., хр. Чер-
ского, Борщовочный хр., Олёкминский Становик (Олёкминское Становое
наг.), Становой хр., Северо-Байкальское наг., Патомское наг., Олёкмо-Чар-
ское наг., Алданское наг., Витимское плоскогорье.
Котловины: Баргузинская, Верхнеангарская, Муйско-Куандинская,
Верхнечарская.
Реки: Иркут, Верхняя Ангара, Баргузин, Селенга, Уда, Хилок, Никой,
Витим, Чара, Олёкма, Шилка, Ингода, Аргунь.
Озера: Гусиное, Байкал (о. Ольхон, Ушканьи о-ва, п-ов Святой Нос,
Чувыркуйский зал., Баргузинский зал., Малое море).
Заповедники: Байкальский, Баргузинский, Сохондинский, «Байкало-
Ленский», «Витимский», «Даурский», «Джергинский», «Олёкминский».
Алтае-Саянская страна
Горные хребты, нагорья, плоскогорья: Салаирский кряж, Кузнецкий
Алатау, Алтай, хр. Южный Алтай, хр. Сайлюгем, хр. Чихачева, Шапшаль-
ский хр., Абаканский хр., хр. Курайский, СевероЧуйский хр., Южно-Чуй-
ский хр., Катунский хр. (г. Белуха), Теректинский хр., хр. Иолго, Бащелак-
ский хр., Западный Саян, Восточный Саян (г. Мунку-Сасан), Солгонский
кряж, Батеневский кряж, хр. Академика Обручева, Западный и Восточный
Тема 24. Горы Южной Сибири 211
(Байкальская и Алтае-Саянская страны)
Танну-Ола, хр. Сенгилен, Тункинский хр., Чулышманское наг., плоскогорье
Укок.
Котловины: Кузнецкая, Чуйская, Курайская, Уймонская, Минусинская,
Чулымо-Енисейская, Тоджинская, Тувинская, Тункинская, Убсунурская.
Реки: Катунь, Чуя, Бия, Чулышман, Томь, Малый Енисей (Ка-Хем),
Большой Енисей (Бий-Хем), Верхний Енисей (Улег-Хем), Енисей, Абакан,
Туба.
Озера: Телецкое, Саяно-Шушенское вдхр., Красноярское вдхр.
Заповедники: Саяно-Шушенский, Алтайский, «Азас», «Катунский»,
«Кузнецкий Алатау», «Малый Абакан», «Столбы», «Убсунурская котлови-
на», «Чазы».
Задание 1. Обоснование выделения в пределах гор Южной Си-
бири двух самостоятельных физико-географических стран —
Байкальской и Алтае-Саянской.
1. На основе анализа гипсометрической, тектонической, кли-
матической карт, карт растительности и лесов заполните следую-
щую таблицу:
Таблица 41
Различия в природе Байкальской и Алтае-Саянской стран
Сравнительные черты природы Байкальская страна Алтае-Саян- ская страна
Максимальные высоты горных хребтов в разных частях гор
Высшая точка, м
Возраст складчатых структур, специфиче- ские черты тектонического строения
Орографический рисунок
Наибольшее количество осадков, мм
Современное оледенение
Преобладающие леса
2. По результатам работы кратко сформулируйте отличитель-
ные черты природы Байкальской и Алтае-Саянской стран.
Задание 2. Роль рельефа в территориальной дифференциа-
ции гор Южной Сибири.
212 Раздел II.
Региональный обзор
1. Методом сопряженного анализа физической, геологической,
тектонической и геоморфологической карт выделите крупные
регионы в пределах одной из стран. Устно дайте краткую харак-
теристику рельефа и геологического строения каждого из выде-
ленных регионов.
2. Докажите, используя карты климатические, почв и рас-
тительности, что выделенные по геолого-геоморфологическим
признакам регионы являются природными территориальными
комплексами.
3. Определите таксономический ранг выделенных регионов.
Задание 3. Высотная поясность гор Южной Сибири.
1. Из тематических карт атласа выберите одну карту, дающую
наиболее наглядное представление о структуре высотной пояс-
ности, и обоснуйте свой выбор.
2. Определите по карте, какие закономерности прослежива-
ются в распределении растительности по территории гор Юж-
ной Сибири.
3. На основе сопоставления климатических карт с картой рас-
тительности определите, какой из элементов климата оказывает
наибольшее влияние на набор высотных поясов.
4. Проанализируйте схемы высотной поясности (рис. 45). Оп-
ределите, какие леса входят в состав горно-лесного пояса.
5. Определите по карте районирования, какую из горных об-
ластей характеризует каждая схема.
6. Объедините все схемы в две группы в зависимости от нали-
чия или отсутствия пояса темнохвойной тайги. По карте расти-
тельности определите, какая из них преобладает в горах Южной
Сибири.
7. Перечислите высотные пояса, характерные для сибирского
типа поясности.
Задание 4. Дайте характеристику природы различных регио-
нов гор Южной Сибири по слайдам.
Задание 5. Межгорные котловины Алтае-Саянской страны, их
природные условия, ресурсы и антропогенные изменения при-
роды.
1. Подберите материал для характеристики Кузнецкой, Ми-
нусинской и Тувинской котловин и представьте его в табличной
форме: положение в системе Алтае-Саянских гор, окружающие
хребты и их высоты, абсолютные и относительные высоты кот-
ловины, тектоническая структура, возраст слагающих пород,
Тема 24. Горы Южной Сибири 213
(Байкальская и Алтае-Саянская страны)
га
Альпийские и суб-
альпийские луга
Субальпийские
степи и кустарники
Редкостойные
субальпийские леса
Южное
Прибайкалье
Южное
Забайкалье
Темнохвоиная
горная тайга
Черневая тайга
(осиново-пихтовые
леса)
Сосново-листвен-
ничные леса
Становое
нагорье
Мелколиственные
леса
Горное лесостепье
Луговые злаково-
разнотравные степи
Злаковые и злаково-
кустарниковые степи
Полупустыни
Рис. 45. Схемы высотной поясности гор Южной Сибири
(по Н.И. Михайлову)
рельеф (морфоструктуры и морфоскульптуры), реки, годовая
сумма осадков, температуры января и июля, почвенно-раститель-
ный покров, его распределение в пределах котловин, типичные
ландшафты (см. Атлас СССР и рис. 46).
214 Раздел II.
Региональный обзор
bvwrvwj Высокогорные ландшафты
gsSsSSj Бореальные высокогорные сибирские гольцы
О 90 км
I.. I .. 1.4
Среднегорные ландшафты
&°Реальмь|е восточносибирские южнотаёж-
llllltllilll ные темнохвойные леса
S Суббореальные семигумидные западносибир
ские темнохвойные леса
Суббореальные казахстанские и центрально-
азиатские лиственничные и кедрово-листвен-
ничные леса с фрагментами горных степей
Суббореальные центральноазиатские горные
I:;.;-1 степи и полупустыни
Низкогормые ландшафты
стоцщя Суббореальная семигумидная западносибжэ-
PQwmm ская лесостепь с березовыми и саетлохвоимы-
ми лесами
Суббореальные типичные казахстанские и
Оси центральноазиатские горные степи
Равнинные ландшафты
Суббореальные семигумидные западносибир-
Y///A Суббореальные семиаридные казахстанско-
Y//.ZA западносибирские северные степи
а тс кие сухие стели с фрагментами полупустынь
Кузнецкая котловина
Окружающие котловину горы: Са-
лаирский кряж, Кузнецкий Алатау,
Горная Шорня—складчато-глыбовые
горы палеозойских структур, сложен*
ные метаморфизированными осадоч-
ными и вулканическими породами
Котловина—эрозионная лёссовая
Минусинская котловина
Окружающие котловину горы: Куз-
нецким Алатау, Западный й Восточ-
ный Саян—складчато-глыбовые и глы-
бовые горы докембрийских, палео-
зойских,реже мезозойских структур,
сложенные метаморфизированными
породами и интрузиями
Котловина—эрозионно-пластовая на
кайнозойских или мезозойских песча
но-глинистых отложениях и денуда-
ционно-цокольная на палеозойских
осадочных и вулканических породах
Тувинская и То джинс кая котловины
Окружающие котловины горы: Запад-
ный и Восточный Саян, Западный и Вос-
точный хребты Танну-Ола, хребет Ака-
демика Обручева—горы докембрийс-
ких и палеозойских структур, сложен-
ные метаморфизированными и вулка-
ническими породами
Котловины—пролювиальные, делюви-
альные и аридно-денудационные
виутригорные впадины
Рис. 46. Карта ландшафтов центральной части
Алтае-Саянской физико-географической страны
(по карте А.Г. Исаченко «Карта ландшафтов СССР», 1988)
Тема 24. Горы Южной Сибири 2*15
(Байкальская и Алтае-Саянская страны)
2. Дополните таблицу материалом из учебников и литературы
к данной теме (время заложения котловин, их природные ресур-
сы, хозяйственное освоение, антропогенные изменения).
3. Подготовьте устно сравнительную характеристику Мину-
синской и Кузнецкой котловин. (Подобная работа может быть вы-
полнена по характеристике Чуйской, Курайской и Уймонской
котловин с использованием атласа Алтайского края.)
Задание 6. Комплексная характеристика природы по маршру-
ту Олёкминско-Витимской экспедиции П.А. Кропоткина.
1. Составьте схематический профиль вдоль линии маршрута.
2. Подготовьте сообщения об изменении вдоль маршрута рель-
ефа, геологического строения и полезных ископаемых, климата,
почв, растительности.
3. Найдите на карте географические объекты, носящие имя
П.А. Кропоткина: хр. Кропоткина в Патомском нагорье, в Восточном
Саяне, вершина в Муройском хр. (Олёкминский Становик).
Пояснение. Задание может выполняться двумя способами: каждый
студент готовит сообщение по одному из компонентов и, рассказывая схе-
матически рисует на доске изменения этого компонента вдоль маршрута —
получается схематический профиль. Другой способ предполагает предва-
рительное составление профиля и подготовку сообщений по горным облас-
тям Байкальской страны, пересекаемым линией маршрута.
Задание 7. Объекты Всемирного природного наследия.
1. Какие территории образуют природный объект, включен-
ный в Список ЮНЕСКО под названием «Озеро Байкал»? Что по-
служило поводом для внесения его в Список объектов Всемир-
ного природного наследния? Почему включено не одно только
озеро, но и его бассейн?
2. Какие территории образуют природный объект «Золотые
горы Алтая»? Чем интересен этот объект? Какова важнейшая
причина включения его в Список объектов Всемирного природ-
ного наследия?
3. Подготовьте сообщение по одному из заповедников, входя-
щих в состав природного объекта «Озеро Байкал» или «Золотые
горы Алтая».
Задание 8. Проблема Байкала.
1. Подготовьте сообщение на одну из следующих тем: «Байкал —
чудо природы во всех отношениях» или «Уникальность озера Бай-
кал», «Природные ресурсы Байкала и его бассейна», «Проблема
Байкала: ее суть и причины возникновения».
216 Раздел II.
Региональный обзор
2. Проведите общую дискуссию на тему: «Пути решения про-
блемы Байкала».
3. Составьте кроссворд о Байкале.
Задание 9. Профессиональная подготовка.
1. Выполните все задания по теме «Горы Южной Сибири»
в школьных учебниках и рабочих тетрадях.
2. Составьте конспект урока по Байкалу (8 класс).
Контрольная работа по теме
«Горы Южной Сибири»
1. По картам атласа дайте комплексную характеристику участ-
ка территории, указанного преподавателем, и выделите в его пре-
делах наиболее крупные природные комплексы. (Для работы
целесообразно использовать атласы Алтайского края и Забай-
калья.)
2. Напишите географический диктант по номенклатуре (про-
водится без использования атласов).
Проверь себя
1. Чем отличаются возрожденные горы от молодых?
2. Какого возраста складчатый фундамент Байкальской
горной страны? Алтае-Саянской?
3. Почему орографический рисунок Байкальской и Ал-
тае-Саянской горных стран столь различен?
4. Почему степень континентальности климата гор Юж-
ной Сибири меньше, чем соседних равнин?
5. Какие закономерности в распределении годовой сум-
мы осадков прослеживаются на территории гор Южной Си-
бири?
6. Какие две группы структур высотной поясности ха-
рактерны для гор Южной Сибири? Какая из них наиболее
типична для Байкальской страны? Где эта группа распро-
странена в Алтае-Саянской стране? Почему?
7. Какая из горных областей Южной Сибири отличается
наибольшим разнообразием природы? Почему?
Тема 24. Горы Южной Сибири 217
(Байкальская и Алтае-Саянская страны)
8. Сравните структуру высотной поясности Северо-За-
падного, Центрального и Юго-Восточного Алтая. Какая тен-
денция прослеживается в ее изменении и чем она обуслов-
лена?
9. Что общего в природе всех межгорных котловин Ал-
тая и в чем различия?
10. Какие закономерности прослеживаются в изменении
почвенно-растительного покрова Минусинской котловины?
Кузнецкой котловины? Чем они обусловлены?
11. Перечислите общие черты Алтае-Саянской и Бай-
кальской физико-географических стран.
12. Перечислите отличительные особенности этих стран.
13. Назовите специфические черты природы Алтае-Са-
янской страны.
14. Перечислите специфические черты природы Бай-
кальской горной страны.
ИНТЕГРИРУЮЩИЕ
ТЕМЫ
Интегрирующие темы регионального обзора — это темы, обоб-
щающие знания по данному разделу курса. Каждая из таких тем
охватывает несколько физико-географических стран, требует
знания их природных условий и ресурсов, специфики каждой
страны, сходства и различия природы отдельных стран. Подоб-
ных тем может быть много.
Авторами в качестве примеров предложено несколько тем. Вы-
полнение ряда из них базируется на использовании не только зна-
ний, но и приобретенных в процессе работы над курсом умений
подбора и анализа литературных источников, анализа тематиче-
ских карт, в том числе сопряженного, и комплексных профилей,
составления характеристик ПТК разного ранга, широкого при-
менения приема сравнения.
СПЕЦИФИКА ПРИРОДЫ
ФИЗИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКИХ
СТРАН
Задачи темы: закрепить знание специфических черт приро-
ды различных физико-географических стран.
Задание 1. По приведенным отрывкам из художественной
литературы определите, к какой физико-географической стра-
не относится описанная в каждом из них территория. Перечис-
лите признаки, по которым вы это определили.
А. «Заманчивая страна синих сопок с непролазной тайгой, пло-
дородных равнин, бурных речек, летних проливных дождей и хо-
лодной малоснежной зимы».
Б. «Величественная картина! За глубокими лесными ущелья-
ми поднимались мрачные шпили скал. На далеких вершинах
сверкали под солнцем ледники...
Тропа продолжала вилять по гребню хребта среди горных
лугов. На траве иногда показывался узкий след оленя или широ-
кий — медведя. На полкилометра ниже гребня начинается пих-
товый, а еще ниже — буковый лес. Он сползает в черные ущелья
и снова, по противоположным склонам, лезет вверх. Вдали, под
облаками, неровные линии других гор. Вот зубчатый гребень со-
седнего хребта. Бурые, безжизненные скалы громоздятся одна
над другой. По расщелинам белыми полосами лежит снег. Вни-
мательно рассматриваю каждую скалу, каждую осыпь, пятна сне-
га. Ни тура, ни серны!»
В. «Край гранита, воды и лесов! Спокойная зеркальная гладь
многочисленных мелких озер, окаймленных дремучими лесами.
Сказочно красивы их берега, сложенные из гранита и мрамора.
Мощный ледник, точно гигантский панцирь, покрывавший не-
когда территорию, придал ее поверхности своеобразный облик.
Сгладил острые гребни возвышенностей и гранитных гряд, углу-
бил впадины, разбросал по территории огромные массы валунов.
220 Раздел II.
Региональный обзор
Углубленные ледником и заполненные водой котловины и гряды
превратились в затейливую сеть озер».
Г. «Зима здесь двуцветна — бледно-синее высокое небо и бе-
лая земля. При большом морозе долины и распадки ручьев оку-
таны колючим приземистым туманом. Идешь — словно плывешь
по разлившейся реке. В пяти метрах ничего не видно.
В это же время на вершинах гор совсем другая картина. Там
ослепительное солнце, и, когда сверху смотришь в долины рек
и распадки ручьев, пронизывает жуть — мрак, адская мгла. Кста-
ти, температура воздуха на вершинах на десять—пятнадцать
градусов выше, чем внизу. При сильном морозе в тайге космиче-
ская тишина. Не слышно ни птиц, ни зверей. И только время от
времени далеко разносится треск лопающихся стволов».
Д. «Рощи дубов на склонах берегов, сосновые боры на песчаных
террасах, густая урема из ольхи, ивы и тополя, что тянется по
долинам рек, еще как бы связывают с севером, с лесной полосой.
Но в далеко уходящих полях, в проскакивающих среди травы ме-
телках костра и перьях ковыля, в норках сусликов чувствуется
близость степи.
В минувшие столетия люди постепенно вырубили лес, и мест-
ность мало-помалу становится почти степной. Местами курчавят-
ся дубравы, но чаще видишь открытое поле. Широта, плодоро-
дие, а зайдешь в рощу — прохлада, лучи солнца процежены
сквозь полупрозрачную листву».
Е. «Здесь все не как у нас. Все то же, да не то. Белки не рыжие,
а черные. Сороки голубые. Даже вороны большеклювые. Вот с ви-
нограда слетели рябчики. Рябчики и виноград — разве у нас такое
увидишь? За группой деревьев, обвитых виноградом, открылась
поляна».
Ж. «Весь внешний облик гор говорит о том, что они очень ста-
ры. Некогда горы поднимались по крайней мере на 2 км выше,
чем теперь. Но солнце, воздух и вода сделали свое дело, и от испо-
линских гор остались одни «корешки». Породы, слагающие горы,
расположены своеобразными полосами или меридиональными
зонами. Они разрыхлялись от колебания температур, размы-
вались разлившимися вокруг гор морями, растворялись подзем-
ными водами, превращались в обломки, щебень, мелкозем не-
исчислимыми мириадами микроорганизмов, живущих в почвах
и грунтах. Рыхлый слой сползал по склонам, его уносили реки
и ручьи».
Тема 25. Специфика природы 221
физико-географических стран
3. «Край незакатного солнца летом и озаренной полярными
сияниями многомесячной ночи зимой, мир льда и снега, трескучих
морозов и лютых метелей и вместе с тем, край чарующий и вле-
кущий каждого, раз его увидавшего».
И. «Земля эта красива. Смотришь на нее с высоты птичьего
полета — и дух захватывает от бескрайних просторов, синевы
многочисленных озер, настолько правильных по форме, будто
кто-то их очертил циркулем. Только трудно различить, какое из
них соленое, а какое с пресной водой. Нужно присмотреться
к птичьим виражам, тогда станет ясно, мертвое озеро или живое».
Задание 2. По слайдам дайте описание ПТК и определите,
в какой физико-географической стране сделан снимок. Укажите
признаки, по которым это установлено.
Задание 3. Подберите почтовые марки, открытки, значки, на
которых изображены заповедники или отражены характерные
черты заповедной территории или основных охраняемых объ-
ектов.
Расскажите об одном из этих заповедников: о его положении
в пределах той или иной физико-географической страны, основ-
ных особенностях природы, целях создания заповедника, почему
именно данные объекты или черты природы нашли отражение
на марке, открытке или значке, характеризующих заповедник.
Тема 26
ХАРАКТЕРИСТИКА
ПРИРОДНЫХ КОМПЛЕКСОВ
ПО НАПРАВЛЕНИЯМ
МАРШРУТОВ
Задачи темы: закрепить навыки работы с тематическими
картами, профилями и литературой при характеристике ПТК
и знания о специфике природы и освоении ресурсов физико-гео-
графических стран.
Пояснение. Для анализа предлагается несколько направлений мар-
шрутов. Каждый студент выбирает один из них: 1) м. Святой Нос — Моск-
ва — Туапсе; 2) по 60° в. д.; 3) о-ва Визе — Кулунда; 4) о-ва Ушакова —
Енисейский зал. — Тувинская котловина; 5) о-ва Северная Земля — м. Челю-
скин — Байкал — Селенга; 6) море Лаптевых — дельта Лены — Благо-
вещенск; 7) Новосибирские о-ва — Оймякон — Сахалин; 8) Северный
полярный круг; 9) Москва — Казань — Омск — Красноярск — Северобай-
кальск — Шантарские о-ва — Камчатка; 10—11) меридианы и параллели
своей местности (с привлечением краеведческого материала).
Задание 1. Подберите материал из тематических карт для
характеристики трансекты (профильной полосы) вдоль линии
маршрута. Начните подбор материала с карты физико-геогра-
фического районирования. Установите, через какие физико-гео-
графические страны, зоны и провинции проходят маршруты
и профили. Детально изучите орогидрографию по физической
карте, затем с тематических карт подберите материал для ха-
рактеристики тех ПТК, через которые проходит маршрут.
Задание 2. Самостоятельно подберите литературу (можно
использовать ту, которая рекомендована в практикуме для соот-
ветствующих стран). Отберите из нее наиболее интересные
сведения о природе, ресурсах, их освоении, экологических про-
блемах тех территорий, которые попадают в пределы трансек-
ты. Подготовьте иллюстрации к характеристике ПТК избранно-
го маршрута.
Тема 27
ПРИРОДНЫЕ УСЛОВИЯ
ТЕРРИТОРИЙ ВДОЛЬ
СЕЗОННЫХ МИГРАЦИЙ
РЕДКИХ И ИСЧЕЗАЮЩИХ
ПТИЦ
Задачи темы близки задачам предыдущей темы, но дают
больше возможностей для межпредметных связей с курсами
биологии. Выполняя задания по данной теме, нужно уметь не
столько давать характеристику крупных ПТК (стран или зон),
сколько объяснять наличие в их пределах биотопов, обеспечиваю-
щих зимовку перелетных птиц или их остановку на отдых и кор-
межку.
Литература
Винокуров А.А. Редкие птицы мира. М., 1987.
Журавли Азии. Владивосток, 1982.
Журавли Палеарктики. Владивосток, 1988.
Миграция птиц Восточной Европы и Северной Азии. Пластинчатоклю-
вые. М., 1989.
Птицы СССР. Чайковые. М., 1988.
Соколов Н.Н., Виноградов В.Г. Охрана местообитания водно-болотных
птиц. М., 1986.
Флинт В.Е. Операция «Стерх». М., 1981.
Задание 1. Изучите пути миграции редких и исчезающих птиц
от гнездовых ареалов до областей зимних кочевок на примере
стерха, краснозобой казарки и розовой чайки. Составьте крат-
кую характеристику природы регионов, через которые они про-
летают (рис. 47).
Задание 2. Подготовьте сообщение о каждом виде по следующе-
му плану:
224 Раздел II.
Региональный обзор
Розовая чайка
Ареал гнездования
Изолированные гнездования
„ * вне основного ареала
Область зимних кочевок
Л-. Область летне-осенних кочевок
Направления миграций:
— ► весенних
< => летних
< хп> позднелетних и осенних
а* зимних
Государственные заповедники
9 Биосферные заповедники
Стерх
Ареалы гнездования
Основные направления
осенней миграции
Основные места встреч
на миграции
Места зимовок
Место остановки в Афганистане
Краснозобая казарка
Ареалы гнездования
Основные направления миграций
Места остановок
Места зимовок
Рис. 47. Миграционные пути птиц
(составители М.И. Давыдова, ГД. Семенова)
Тема 27. Природные условия территорий вдоль 225
сезонных миграций редких и исчезающих птиц
а) биологические особенности вида, распространение, числен-
ность в природе;
б) места обитания, их современное состояние;
в) пути миграции и места остановок на отдых и кормежку, ком-
плексная характеристика этих мест;
г) принятые и необходимые меры охраны, роль заповедников
и заказников (конкретных) в их охране.
Тема 28
ВЫСОТНАЯ
ПОЯСНОСТЬ ГОР
Задачи темы: закрепить и обобщить материал по высотной по-
ясности гор России.
Задание 1. Установление закономерностей в изменении струк-
тур высотной поясности.
1. По рисунку 481 проследите изменение структуры высотной
поясности гор, расположенных в подзоне северной тайги.
а) Что общего в структуре континентальных типов поясности?
Какие изменения в составе лесного пояса наблюдаются при дви-
жении от побережий внутрь материка? Чем представлен субаль-
пийский пояс? Какие различия в составе этого пояса наблюдаются
между западной и восточной частями страны? Чем представлен
альпийский пояс?
б) Как изменяется структура высотной поясности в океаниче-
ских типах этой подзоны по сравнению с влажным континен-
тальным?
2. Проведите аналогичный анализ высотной поясности гор, рас-
положенных в южной подзоне тайги (рис. 49).
3. Установите, в какой подзоне различия континентального
и океанического типов высотной поясности резче и почему.
4. Проанализируйте структуру высотной поясности гор, рас-
положенных в зоне степей и зоне смешанных и широколиствен-
ных лесов (рис. 50).
а) Почему горы, расположенные в разных зонах, показаны на
одном рисунке? Что их объединяет? Как изменяется нижний вы-
сотный пояс гор от наиболее сухих внутренних районов страны
ко все более влажным окраинным частям? Как изменяется состав
1 На рисунках 48, 49, 50 дан максимально возможный набор высотных
поясов.
Тема 28. Высотная 227
поясность гор
Ш
Условные обозначения к
структурам высотной поясности
Широколиственные леса
Широколиственные леса
Дальневосточного типа
Дубовые леса
Буковые леса
Березовые леса
Березняки высокогорные
Темнохвойные леса
Европейского типа
Темнохвойные леса
Дальневосточного типа
Темнохвойные кедровые леса
Ерники
Заросли ольховых кустарников
Заросли кедрового стланика
Стланики еловые, пихтовые,
сосновые и др.
Пустыни горные
Лугостепи
Сосновые леса
Леса из лиственницы
сибирской
Леса из лиственницы
даурской
Степи
Высокотравья
Тундры
Среднетравные субальпийские
луга
Низкотравные альпийские луга
Ледники и снежники
Рис. 48. Структура высотной поясности горных систем северной тайги
(по К. В. Станюковичу)
228 Раздел II.
Региональный обзор
Рис. 49. Структура высотной поясности горных систем южной тайги
(по К. В. Станюковичу)
древесных пород в лесных поясах? Велики ли различия в соста-
ве субальпийского и альпийского поясов разных горных хребтов?
б) Велики ли различия в составе высотных поясов в секторах
материка, находящихся под влиянием Атлантического и Тихого
океанов? Как проявляется в структуре высотной поясности более
глубокое проникновение в пределы России влияния Атлантиче-
ского океана, чем Тихого?
в) Найдите на физической карте горные сооружения, относя-
щиеся на всех трех рисунках (см. рис. 48, 49 и 50) к сухим типам
Тема 28. Высотная 229
поясность гор
Н,м
3000-
2000-
1'1 11
1000
сухой
влажный
умеренно-
влажный
ZE
|.|""
W
Id М
1'1 Ц
....и
"
14-
О
it
S
i
8.
>8
'f/
приморский
континентальный
^22/
4
0 0
о о
о о
о о
о о
о о
а
8
Рис. 50. Структура высотной поясности горных систем зоны
широколиственных и смешанных лесов и степей
(по К. В. Станюковичу)
высотной поясности. Почему сухие типы высотной поясности от
северной тайги к широколиственным лесам и степям все более уда-
ляются от берегов Тихого океана к внутренним районам страны?
5. По рисунку 51 проследите, как изменяется структура высот-
ной поясности гор, расположенных в разных зонах и подзонах,
относящихся к сухим типам; к влажному береговому и островному
типам, находящимся под влиянием Тихого океана.
6. Сделайте вывод о влиянии зональности и секторности на
структуру высотной поясности.
230 Раздел II.
Региональный обзор
Н,м
1000
14
'“*'>1»- |>| II
о
Океанический
Океанический
Островной Береговой
К онтинентальный
Влажный УмеР6™?' СУХОЙ
ВЛоЖНЫИ
Сухой Умеренно-
’ влажный
Влажный Береговой
Рис. 51. Обобщенные структуры высотной поясности
Тема 28. Высотная 231
поясность гор
запад
восток
232 Раздел II.
Региональный обзор
Задание 2. В зависимости от положения в том или ином секторе
материка горы России относят к трем типам высотной поясно-
сти: европейско-кавказскому, сибирскому и дальневосточному.
Определите, какие типы структур высотной поясности по
увлажненности включают в дальневосточный тип, в сибирский
и в европейско-кавказский.
Задание 3. Сравните между собой высотную поясность гор Ат-
лантико-континентального сектора материка: Хибин, западного
склона Урала и Кавказа, используя материалы соответствующих
тем регионального раздела. Определите, что общего в структуре
поясности этих гор, какие пояса отражают специфику климата
этого сектора. Составьте обобщенную схему высотной поясности
европейско-кавказского типа, характеризующего этот сектор.
Задание 4. Используя материалы уже выполненных заданий
по высотной поясности в региональном разделе, начертите в од-
ном масштабе с европейско-кавказским типом схемы высотной
поясности сибирского и дальневосточного типов.
Задание 5. Сравните набор высотных поясов дальневосточного,
европейско-кавказского и сибирского типов высотной поясности.
Какие пояса в каждом типе наиболее ярко отражают специфиче-
ские черты умеренно континентального, резко континентального
сибирского и муссонного климата?
Задание 6. Сравните две предложенные преподавателем
структуры высотной поясности, объясните причины их сходства
и различия. Где могут быть расположены горы с подобной струк-
турой высотной поясности?
Перечислите набор поясов в предложенном преподавателем
типе высотной поясности.
Тс м э. 29
КРАСНЫЕ КНИГИ РОССИИ
Задачи темы: закрепить навыки использования текста и ил-
люстраций Красных книг, составления характеристик редких
и исчезающих видов растений и животных при изучении курса
физической географии.
Литература
Красная книга РСФСР. Животные. М., 1985.
Красная книга РСФСР. Растения. М., 1988.
Артамонов В.И. Редкие и исчезающие растения. По страницам Крас-
ной книги СССР. М, 1989.
Банников А.Г., Флинт В.Е. Мы должны их спасти. М., 1982
Никитин Н.Б., Свиридов А.В. Насекомые Красной книги. М., 1987.
Проблемы охраны редких животных. М., 1987.
Красные книги отдельных регионов России.
Задание 1. Изучите содержание (текст и иллюстрации) Крас-
ных книг РСФСР. Расскажите, какие сведения о природе со-
держат эти книги. Сделайте вывод о значении Красных книг
в охране растений и животных и мест их обитания в России, оп-
ределите их воспитательную роль.
Задание 2. Определите по Красным книгам и карте природ-
ного районирования (форзац учебника, т. 1), в каких регионах
России насчитывается наибольшее число исчезающих видов жи-
вотных и растений (приведите примеры). Объясните причины.
Установите связь распространения исчезающих видов с цент-
рами формирования и очагами расселения флор (см. рис. 18),
с ареалами видов растений и животных, с деятельностью насе-
ления и охраной природы.
234 Раздел II.
Региональный обзор
Задание 3. Составьте описание исчезающих и находящихся
под угрозой исчезновения видов (в качестве примера взять по три
вида растений — с крупным ареалом, с сокращающимся ареа-
лом и численностью, эндемик России, реликт и по три вида жи-
вотных — млекопитающие, птицы и насекомые).
Примерный план характеристики:
а) распространение;
б) природные условия местообитаний;
в) численность и причины сокращения вида;
г) значение вида в природных комплексах его ареала, меры ох-
раны, роль заповедников (приведите примеры).
Задание 4. Ознакомьтесь с программой общеобразовательной
школы и со школьными учебниками по физической географии
России и определите, в каких главах и что следует рассказать
ученикам о содержании Красных книг России, их научном, хо-
зяйственном и воспитательном значении.
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие..................................................3
Раздел I. Общий обзор природы России
Тема 1. Географическое положение России.....................10
Тема 2. Моря, омывающие территорию России...................18
Тема 3. Географические исследования территории России
в XVII—XX вв................................................25
Тема 4. Рельеф и геологическое строение.....................36
Тема 5. Климат России.......................................44
Тема 6. Внутренние воды....................,................61
Тема 7. Почвы...............................................74
Тема 8. Биогенные компоненты................................78
Интегрирующие темы
Тема 9. Древние покровные оледенения........................87
Тема 10. Многолетняя мерзлота...............................91
Тема 11. Роль снежного покрова в формировании природы.......93
Тема 12. Болота — типичные природные комплексы..............95
Раздел II. Региональный обзор
Тема 13. Физико-географическое районирование...............102
Тема 14. Природные зоны равнин и высотные пояса гор........108
Тема 15. Островная Арктика.................................114
Тема 16. Восточно-Европейская (Русская) равнина............117
Тема 17. Кольский полуостров и Карелия.....................148
Тема 18. Кавказская горная страна..........................152
236 Содержание
Тема 19. Урал............................................ 163
Тема 20. Западно-Сибирская равнина.........................169
Тема 21. Средняя Сибирь....................................179
Тема 22. Северо-Восток Сибири..............................189
Тема 23. Дальний Восток (Корякско-Камчатско-Курильская
и Амурско-Приморско-Сахалинская страны)....................198
Тема 24. Горы Южной Сибири
(Байкальская и Алтае-Саянская страны)......................209
Интегрирующие темы
Тема 25. Специфика природы физико-географических стран.....219
Тема 26. Характеристика природных комплексов
по направлениям маршрутов..........................222
Тема 27. Природные условия территорий вдоль сезонных миграций
редких и исчезающих птиц...................................223
Тема 28. Высотная поясность гор............................226
Тема 29. Красные книги России..............................233
Учебное издание
Раковская Эльвира Мечиславна,
Давыдова Мария Ивановна,
Кошевой Владимир Александрович
Практикум
по физической географии России
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений
Зав. редакцией С.В. Платонов
Зав. художественной редакцией И.А. Пшеничников
Художник обложки М.Б. Патрушева
Компьютерная верстка А.И. Попов
Корректор Т.Я. Кокорева
Отпечатано с диапозитивов, изготовленных
ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАД ОС».
Лицензия ИД № 03185 от 10.11.2000.
Санитарно-эпидемиологическое заключение
№ 77.99.02.953.Д.006153.08.03 от 18.08.2003.
Сдано в набор 11.03.03. Подписано в печать 18.09.03.
Формат 60x90/16. Печать офсетная. Бумага офсетная. Усл. печ. л. 15,00.
Тираж 10 000 экз. (1-й завод 1-5 000 экз.).
Заказ № Я-743.
Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС.
119571, Москва, просп. Вернадского, 88,
Московский педагогический государственный университет.
Тел. 437-11-11,437-25-52,437-99-98; тел./факс 735-66-25.
E-mail: vlados@dol.ru
http: / / www.vlados.ru
Государственное унитарное предприятие
Полиграфическо-издательский комплекс «Идел-Пресс».
420066, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Декабристов, 2.