Л. &. БОНДАРКО
ЗВУКОВОЙ
СТРОЙ
СОВРЕМЕННОГО
РУССКОГО
ЯЗЫКА
Допущено Министерством просвещения СССР
в качестве учебного пособия для студентов
педагогических институтов по специальности
«Русский язык и литература»
МОСКВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ» 1977

4P
Б 8t
Рецензенты: Кафедра русского языка
Саратовского ордена Трудового Красного Знамени
государственного университета им. Н. Г. Чернышевского;
Член-корреспондент АН СССР доктор филологических наук
профессор Р. И. Аванесов
Бондарко Л. В.
Б81 Звуковой строй современного русского языка.
Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спе-
специальности «Рус. яз. и литература». М-, «Просвеще-
«Просвещение», 1977.
175 с. с ил.
Учебное пособие посвящено важнейшему разделу курса современ-
современного русского языка — фонетике. Пособие знакомит с фонетической
системой русского языка. Автор обобщает достижения современной
экспериментальной и теоретической фонетики, во многом опираясь на
собственные исследования. Книга содержит большое количество иллю-
иллюстративного материала (спектрограмм, осциллограмм н т. д ), получен-
полученного в результате экспериментально-фонетических исследований звуко-
звукового строя русского языка,
_ 60602—470
Б 877 4Р
Издательство «Просвещение», 1977 г.

ПРЕДИСЛОВИЕ
Это учебное пособие предназначено для студентов, изучающих
современный русский язык как основной предмет, и посвящено
описанию звукового строя-современного русско-
русского языка. Знание особенностей звукового оформления различ-
различных единиц языка — морфем, слов, предложений — необходимо по
нескольким причинам. Правильное владение всем богатством зву-
звуковых средств родной речи возможно лишь в том случае, если мы
знакомы со свойствами звуковой материи языка. Изучение звуковой
системы языка помогает нам ие только объяснить происходившие
в языке изменения, ио и в какой-то мере предсказать возможные
пути развития его. Наконец, немаловажно и то, что при изучении
звуковой системы языка мы выявляем закономерности, очень важ-
важные и для других уровней языка.
Фактические сведеняя об организации зв>ковой материн языка
имеются сейчас в достаточном для их систематического опи-
описания количестве. Это произошло в связи с усилившимся в по-
последние десятилетия интересом к изучению звуковой стороны язы-
языка. Лингвисты изучают фонетику русского языка н для теоретиче-
теоретического осмысления процессов, происходящих в языке, и для нахож-
нахождения более совершенных методов преподавания русского языка.
Врачи исследуют звуковой строй русского изыка в целях нахож-
нахождения путей для обучения речи людей с пораженным слухом, а так-
также с некоторыми заболеваниями мозга. Знание звукового строя рус-
русского языка необходимо и при диагностике некоторых заболеваний.
Физиологи и психологи изучают звуковой строй русского языка и его
особенности, стремясь объяснить сложную работу мозга, которая
позволяет говорящему и слушающему человеку пользоваться таким
совершенным средством общения, каким является звучащая речь.
Инженеры-связисты, акустики исследуют звуки речи для того, чтобы
наилучшим образом передавать нх по каналам связи, чтобы создать
наиболее благоприятные условия для восприятия речи по телефону,
по радио, в аудиториях. Даже математики занимаются сейчас ис-
исследованиями звучащей речи: строгое и логическое описание тех

процессов, которые выявляются в результате пользования речью,
оказывается важной и сложной математической задачей. Их реше-
решение необходимо для обеспечения общения человека с машиной при
помощи звучащей речи.
Однако именно благодаря столь широкому интересу к одной
проблеме специалистов разного профиля и возникают трудности
использования полученных данных.
Специальные задачи, специфическая для каждого из направлений
методика исследования и даже терминология — все это осложняет
чтение таких работ и их использование в практике обучения рус-
русскому языку.
В содержание учебного пособия введены главы, посвященные
изложению основных сведений, касающихся методов анализа звуча-
звучащей речи и разъяснения некоторых специальных терминов. Основной
материал книги почерпнут из исследований по русской фонетике,
проведенных в Лаборатории экспериментальной фонетики имени
Л. В. Щербы Ленинградского университета.
Автор выражает глубокую благодарность своему учителю
Л. Р. 3 и н д е р у, без участия которого эти исследования и данное
пособие были бы вообще невозможны, а также и сотрудникам Ла-
Лаборатории, чья помощь в работе и в процессе подготовки этой книги
велика. Автор считает своим приятным долгом высказать слова бла-
благодарности членам кафедры русского языка Саратовского государ-
государственного университета им. Н. Г. Чернышевского, ее руководителю
доктору филологических наук О. Б. Сиротининой н доктору
филологических наук Г. Г. П о л и щ у к, а также члену-корреспои-
денту АН СССР Р. И. А в а н е с о в у, ознакомившимся с пособием
в рукописи и высказавшим ряд ценных и интересных замечаний
и соображений по его совершенствованию.
Автор выражает надежду, что это учебное пособие поможет
студентам-филологам глубже разобраться в закономерностях звуко-
звукового строя современного русского языка, а некоторым покажет
и путь их дальнейшей научной и методической деятельности.

ОБЩИЕ ЗАМЕЧАНИЯ
О ЗВУКОВОМ СТРОЕ ЯЗЫКА
§ 1. ЗВУКОВОЙ ХАРАКТЕР ЯЗЫКА
Универсальным средством общения между людьми
делает язык его звуковой характер. В отличие от всех
других способов передачи и получения информации, ко-
которыми пользуется человек, звуковой язык обла-
обладает важным свойством; звуковые единицы не есть
что-то внешнее, постороннее по отношению к человеку —
каждый, кто владеет звуковым языком, обладает н а-
выками производства этих единиц, а не только
умением узнавать их. Письменная форма существования
языка, хотя и является очень важной, все же вторична
по отношению к звучащей речи. В результате эволюции
образовалась тесная связь между развитием мыслитель-
мыслительных способностей человека и его способностью пользо-
пользоваться звучащей речью. Овладение ребенком звуковым
языком заканчивается в очень раннем возрасте: к 5—
6 годам дети не только понимают обращенную к ним
речь, но практически и сами свободно говорят без оши-
ошибок. Трудности обучения орфографии и пунктуации сви-
свидетельствуют не столько о несовершенстве соответству-
соответствующих правил, сколько о принципиальном отличии пись-
письменной формы языка от устной: письменная форма есть
нечто внешнее по отношению к каждому говорящему
на данном языке, тогда как звуковая речь — продукт
деятельности самого человека.
§ 2. СЛОЖНАЯ ПРИРОДА ЗВУКОВЫХ ЕДИНИЦ
Сложная природа звуковых единиц определяется тем,
что они имеют различные свойства в зависимо-
зависимости от того, с какой точки зрения их рассматривать.
Если мы говорим об образовании звуковых единиц,

то имеем в виду произносительную Деятельность говоря-
говорящего человека, т. е. ту работу, которую совершают его
произносительные органы. Это — артикуляцион-
артикуляционный1 аспект звуковых единиц. Если мы рассматри-
рассматриваем те звуки, которые получились в результате ра-
работы произносительных органов, то мы имеем
дело с акустическим аспектом звуковых единиц.
Если же мы интересуемся, как эти звуки восприни-
воспринимаются чел ов е к о м, слушающим звучащую речь,
то мы "сталкиваемся с перцептивным аспектом
звуковых единиц.
Лингвиста, изучающего звуковой строй языка, инте-
интересует в первую очередь то, каким образом со-
соотносятся все эти свойства звуковых единиц с
их основной функцией в языке — образовывать
и различать звуковые оболочки значимых единиц (мор-
(морфем, слов и т. д.). :
§ 3. РЕАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
ЗВУКОВЫХ ЕДИНИЦ
Идет ли речь об артикуляционных, акустических нли
перцептивных свойствах звуковых единиц, реальные
характеристики звуковых единиц ие могут быть полу-
' чены умозрительным путем. Как всякие явления объек-
объективной действительности, звуковые единицы, исследуют-
исследуются при помощи специальных метод ов и при-
б о ров. Это позволяет получить объективные харак-
характеристики звуковых единиц. Объективное изучение
звуковых единиц, обеспечивающих общегаие при помощи
языка, является- задачей экспериментальной фо-
фонетики. Иногда это направление называют инстру-
инструментальной, или аппаратурной, фонетикой,
однако первое название лучше вскрывает сущность ме-
методов исследования. Дело не просто в использовании
приборов, но в такой постановке эксперимента, которая
связана с основным вопросом — вопросом о соотноше-
соотношении физических свойств звуковых единиц с функцио-
функциональными.
1 Артикуляционный аспект называют также н а н а-
томо-физиологическим.

Каждая звуковая единица может быть охарактери-
охарактеризована по следующим признакам:
1) функциональные свойства, т. е. способ-
способность участвовать в образовании значимых единиц язы-
языка (морфем, слов и т. д.). Например, гласный а участ-
участвует в образовании звуковой оболочки слова сан, в раз-
различении этой звуковой оболочки от звуковых оболочек
слов сон, сын и т. д. Описать функциональные свойства
Гласного а— это значит описать особенности его
употребления в языке. Под употреблением будем
донимать не только использование в разных словах, но
и в разных фонетических положениях, возможных в
русском языке (например, в ударном и безударном сло-
слоге, в соседстве с твердым или мягким согласным и т. д.).
Так, например, в ударном слоге гласные а и о выступа-
выступают как равноправные функциональные единицы, а в
безударном слоге гласный о, как правило, употребляться
не может, тогда как для гласного а таких ограниче-
ограничений нет.
2) фонетические свойства, т. е. артикуля-
артикуляторные, акустические и перцептивные характеристики
"данной звуковой единицы. Наличие фонетического раз-
различия между двумя звуковыми единицами является
обязательным условием для функционального различия!
так, гласные а и о могут использоваться как разные
функциональные единицы потому, что они произносятся,
звучат н воспринимаются по-разному. Однако не каж-
каждое фонетическое различие является свидетельством раз-
различия функционального: так, гласные а в словах сад
и сядь [сат], [с'ат'] различаются и в артикуляции, и
в звучании, и при восприятии, но являются одной и той
.„же функциональной единицей.
; Между разными фонетическими характеристиками
-существуют сложные отношения. Рассмотрим, как мо-
может возникать эта сложность.
. а) Два звука различаются между собой артикуля-
Гчционно, но не различаются акустически и при восприя-"
тии, как например согласные б и б' в словах бал и бить:
они артикуляторно различны, но их акустические свой-
свойства одинаковы, и на слух (если экспериментальным
путем выделить и прослушать их звучание, отделив эти
согласные от слова, в составе которого они произносят-
произносятся) они также не различаются.

б)" Два звука различаются артикуляторно и акусти-
акустически, но не различаются при восприятий их. Так, на«
пример, согласные с в словах суд и сад артикулируют-
артикулируются по-разному: первый с округлением и выпячиванием
губ, вызванным артикуляцией следующего гласного, а
второй без округления и выпячивания. Это артикуля-
артикуляторное различие приводит и к сильным акустическим
различиям между двумя согласными, однако при вос-
восприятии эти два звука оцениваются как один и тот же.
Какие именно фонетические различия являются
условием функциональных различий — один из интерес-
интереснейших вопросов в изучении звукового строя языка.
*• § 4. СООТНОШЕНИЕ АРТИКУЛЯЦИОННЫХ
И АКУСТИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК
В истории фонетики вопрос о том, что важнее изу«
чать — артикуляцию речи или ее звучание,— дебатиру-
дебатируется давно. Сторонники артикуляционного описания рас-
рассуждают следующим образом: человек, учась говорить,
учится производить определенные движения языком,
губами и т. д. Только таким образом он может овладеть
звучащей речью — без артикуляции она невозможна,
поэтому артикуляция первична « именно артикуляторное
изучение — важнейший аспект фонетической науки. Если
человек, овладевающий языком (родным — в детстве —
или не родным), что-то произносит неправильно, то
можно исправить его ошибку, подсказав, как он дол-
должен изменить артикуляцию.
Нужно иметь также в виду, что все описания самых
разных звуковых систем первоначально строились на
анализе артикуляций, так как многие артикуляционные
характеристики можно наблюдать и без специальных
приборов.
Однако с развитием техники акустического анализа
звуков все большее число исследователей склоняется к
тому, что именно акустические характеристики речи наи-
наиболее важны: ведь если говорить о языке как средстве
общения, то это последнее осуществляется именно с по-
помощью звуков. Поэтому многие ученые считают аку-
акустическое изучение речи наиболее важным.
В современной фонетике этот вопрос решается на
основе учета тесной связи, существующей реально меж-

ду артикуляционными и акустическими характеристика-
характеристиками речи. Само собой разумеется, что любое звучание
обусловлено артикуляционно — эта обусловленность, эта
связь двух аспектов речи настолько велика, что стало
возможным создание «акустической теории речеобразо-
вания»', на основе которой возможно предсказание
подробной акустической картины речевого сигнала, ис-
исходя из его артикуляционной характеристики.
Исследование акустических свойств звуковых единиц
сделало возможным создание искусственной, синтезиро-
синтезированной «речи»: такая речь продуцируется специальными
приборами, которые могут создавать звуки, слоги, слова
и целые высказывания, похожие на человеческую речь.
Таким образом, мы должны учитывать тесную
связь, существующую между артикуляционным и
акустическим аспектом звуковых единиц, а не проти-
противопоставлять их. «
§ 5. ИССЛЕДОВАНИЕ ВОСПРИЯТИЯ
ЗВУКОВЫХ ЕДИНИЦ
Глубокие связи между артикуляторным и акустиче-
акустическим аспектом звуковых единиц вскрывает исследова-
исследование их восприятия.
Изучение особенностей восприятия речи по срав-
сравнению с восприятием других звуков показывает, что
между тем и другим существует принципиальная раз-
разница. Звуки речи обладают очень «невыгодными» ха*
рактеристиками по сравнению с другими звуками: дли-
длительность их очень мала, качество звучания очень
неустойчиво и зависит от большого числа внешних
причин, громкость тоже изменяется в очень сильных
пределах. Можно предположить, что и восприятие
звуков речи должно быть хуже, чем неречевых звуков.
Однако это не так. Оказывается, что по сравнению с
любыми другими звуками речевые сигналы опознаются
чрезвычайно хорошо. Этот факт приводит к мысли о
том, что при восприятии звуков речи вступают в дейст-
действие какие-то особые механизмы, какая-то дополнительная
1 См.: Ф а и т Г. Акустическая теория речеобразоваиия. М,
1964.

«помощь» обычному слуховому анализу. Выло выска-
высказано предположение, согласно которому эти особые ме-
механизмы восприятия речевых сигналов определяются
тем, что человек, слыша тот или иной звук речи, может
представить, какая именно нужна артикуляция для
того, чтобы произвести такой звук.
Разумеется, эти процессы не контролируются созна-
сознанием, они характеризуют именно механизмы обра-
обработки звукового сигнала. Целый ряд экспериментов по-
показал, что в тех случаях, когда возможность артикулятор-
артикуляторной интерпретации слышимого звука затруднена, его
восприятие резко ухудшается. Наоборот, даже при вос-
восприятии неречевых звуковых сигналов, если появляется
возможность соотнести их с какими-то артикуляцион-
артикуляционными движениями, возможности слуховой оценки зна-
значительно улучшаются.
Для лингвиста наиболее важным является тот факт,
что взаимосвязь и взаимообусловленность артикуляци-
артикуляционной и акустической стороны речи есть то, что харак-
характеризует специфику именно речевого сигнала. По от-
отношению к функциональным, собственно лингвистиче-
лингвистическим характеристикам звуковых единиц и артикуляци-
артикуляционные, и акустические их свойства являются лишь двумя
проявлениями способа их физической организации.
Одним из важнейших факторов, влияющих иа восприя-
восприятие звуковых единиц, являются их функциональные
свойства, т. е. участие в образовании звуковых оболо-
нек значимых единиц языка (морфем, слов) и в разли-
различении этих единиц. Функциональные свойства звуковых
единиц определяются системой языка, на котором гово-
говорит данный человек. Эти функциональные свойства
влияют на восприятие звуковых единиц, следовательно,
можно утверждать, что восприятие определяется как
артикуляционно-акустическими, так и функциональны-
функциональными характеристиками. Объяснить развитие звукового
строя языка можно лишь в том случае, если мы опре-
определим, каким образом взаимодействуют
между собой артикуляционно-акустические и функ-
функциональные свойства речи.
В пособии основное внимание уделяется акусти-
акустическим и перцептивным свойствам звуковых
единиц. Это связано как с-большими успехами в изуче-
10

нии соответствующих свойств звуковых единиц в по-
последние десятилетия, так и с возможностью по-новому
оценить некоторые традиционные сведения относительно
артикуляционных характеристик речи, приводимые
обычно в учебниках и учебных пособиях. Связь и взаи-
взаимодействие между артикуляционными и акустическими
свойствами рассматривается на конкретном примере
звукового строя современного русского языка.
§ 6. КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ ИЗ ИСТОРИИ
РАЗВИТИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ФОНЕТИКИ
РУССКОГО ЯЗЫКА
Экспериментально-фонетические исследования в об-
области русского языка начались около столетия назад.
В 1884 г. один из известных русских филологов, пред-
представитель Казанской лингвистической школы В. А. Бо-
городицкий A857—1941) опубликовал исследование
«Гласные без ударения в общерусском языке» (Казань,
1884), в котором были использованы самые совершен-
совершенные для того времени приемы регистрации работы губ
и голосовых связок. В дальнейшем В. А. Богородицкий
издает целый ряд работ по экспериментальной фонети-
фонетике, озаглавив их «Заметки по экспериментальной фоне-
фонетике» (Вып. _1—VII. Казань—Спб., 1896—1907).
В 1930 г. было опубликовано обобщающее исследование
этого замечательного русского лингвиста «Фонетика
русского языка в свете экспериментальных данных»
(Казань, 1930).
В конце прошлого — начале нашего века в отече-
отечественной фонетической литературе появляется большое
количество исследований, в которых описываются аку-
акустические и артикуляционные свойства звуков речи.
Фонетические лаборатории, созданные при Казан-
Казанском и Петроградском университетах, становятся хоро-
хорошо оборудованными научными центрами, во главе ко-
которых стоят крупнейшие лингвисты — В. А. Богородиц-
Богородицкий в Казани и Л. В. Щерба A880—1944) в Петрограде.
Изучение фонетических явлений при помощи специаль-
специальных методов сочеталось у этих ученых с тщательным
слуховым анализом материала. В 1912 г. появляется ра-
работа Л. В. Щербы «Русские гласные в качественном и
1!

количественном отношении», которая легла в основу
всех последующих фонетических исследований ученого
и его учеников. Эта книга не потеряла своего значения
и для нашего времени, несмотря на несовершенство
аппаратуры того времени.
Прекрасным фонетическим слухом обладал извест-
известный русский филолог А. И. Томсон A860—1935), дол-
долгие годы работавший в Одессе. Наблюдения, сделанные
этим ученым, и экспериментально-фонетические сведе-
сведения, полученные в результате исследований, нашли от-
отражение в работе «Фонетические этюды», опубликован-
опубликованной в «Русском филологическом вестнике» (т. LIII) в
1905 г. Эта работа во многом сохранила свое научное
значение до настоящего времени.
После свершения Великой Октябрьской социалисти-
социалистической революции началось широкое экспериментально-
фонетическое исследование русского языка и языков на-
народов СССР. Во многих городах при научных и учебных
центрах создаются специальные лаборатории. Нужно
особо подчеркнуть, что эти работы имели большое зна-
значение для осуществления языкового строительства в
молодом Советском государстве (многие народы СССР
до революции не имели письменности, необходимо было
создать для них алфавиты, а для этого необходимы
были сведения о звуковом строе этих языков).
Теоретические результаты, полученные при анализе
звукового строя того или иного языка, использовались
как база для теоретических построений, для осмысления
сложных процессов, происходящих в языке.
Интерес к речи проявляют и специалисты других
областей науки. Так, в эти годы выходит исследование
С. Н. Ржевкина «Слух и речь в свете современных фи-
физических исследований» (М.— Л , 1936).
Особенно большие успехи в области эксперимен-
экспериментального изучения фонетики русского языка были до-
достигнуты после Великой Отечественной войны, особенно
в последние два десятилетия. Это связано с техническим
прогрессом, позволившим применить самые совершен-
совершенные методы исследования, с возросшим интересом к
русскому языку во всем мире, а также и с возникнове-
возникновением целого ряда новых задач, для решения которых
необходимы объективные и" точные сведения о звуковых
характеристиках русского языка.
12

Сейчас во многих городах Советского Союза сущест-
существуют крупные и хорошо оснащенные фонетические лабо-
лаборатории. Лаборатория экспериментальной фонетики
Ленинградского университета носит имя Л. В. Щербы.
В ней проводятся исследования фонетики русского язы-
языка, языков народов СССР и некоторых языков мира с
применением современной анализирующей аппаратуры.
Лаборатория Казанского университета широко из-
известна новыми экспериментальными исследованиями в
области фонетических особенностей диалектов русского
языка. Крупнейшие экспериментально-фонетические ла-
лаборатории существуют и в Москве — это фонетическая
лаборатория Института русского языка АН СССР, Ла-
Лаборатория экспериментальной фонетики Московского уни-
университета, Лаборатория экспериментальной фонетики
и психологии речи I МГПИИЯ им. М. Тореза. Крупные
фонетические лаборатории созданы во всех республи-
республиках Советского Союза, во многих городах РСФСР.
Звуковые характеристики русской речи исследуют
не только лингвисты. Физиологи создали одну из наи-
наиболее совершенных установок по изучению артикуля-
артикуляционных движений, разрабатывают сложную и эффектив-
эффективную методику исследования восприятия речи человеком.
Этот центр изучения физиологии речи находится в Ле-
Ленинграде, в Институте физиологии им. И. П. Павлова
АН СССР.
В Новосибирске, в Институте математики Сибир-
Сибирского отделения АН СССР, существует уже около пят-
пятнадцати лет Лаборатория речи, в которой исследуются
статистические характеристики русской речи, про-
проводятся опыты по осуществлению общения человека
с вычислительной машиной при помощи речи. Точному
описанию особенностей звучащей речи посвящены книги
известных советских исследователей М А. Сапожкова
«Речевой сигнал в кибернетике и связи» (М., 1963),
Г. И. Цемеля «Опознавание речевых сигналов» (М.,
1971) и др.
Русский язык обладает сложной звуковой системой,
и это привлекает к нему внимание тех ученых, которые
занимаются построением общей теории звуков речи.
Так, например, известный шведский ученый Г. Фаит
опубликовал в начале шестидесятых годов исследование
«Акустическая теория речеобразования», построенное
13

на материале русской звуковой системы (книга опубли-
опубликована в переводе в нашей стране в 1964 г.). Ныне эта
работа Г. Фанта стала классической, она используется
всеми специалистами по фонетике.
В нашей стране систематически публикуются иссле-
исследования лингвистов, занимающихся экспериментальным
изучением фонетики русского языка. Так, например, в
1962 г. Л. В. Златоустова опубликовала монографию
«Фонетическая структура слова в потоке речи» (Ка-
(Казань, 1962). Ежегодно выходит большое количество ра-
работ, в которых рассматриваются фонетические свойства
русского языка, выявляемые при экспериментальном
анализе речи.
Можно смело сказать, что экспериментально-фонети-
экспериментально-фонетическое исследование русского языка, имеющее давнюю
и славную научную традицию, достигло в настоящее
время больших успехов. Чтобы понять и оценить эти
успехи, необходимо изучить основы экспериментально-
фонетического анализа и познакомиться с наиболее
простыми фонетическими характеристиками. Именно
это и должно дать настоящее учебное пособие, расска-
рассказывающее о звуковом строе русского языка, опираясь на
экспериментально-фонетические данные.
Основные выводы
1. Важнейшей особенностью языка как средства об-
общения между людьми является его звуковой характер.
2. Звуковые единицы каждого языка могут быть
охарактеризованы как с точки зрения образования
(артикуляционные свойства), так и с точки зрения
звучания (акустические свойства) и восприятия
(перцептивные свойства).
3. Артикуляционные, акустические и перцептивные
свойства звуковых единиц могут быть выявлены при
объективном экспериментально-фонетическом анализе
звучащей речи. С лингвистической точки зрения важно
соотношение между полученными объективными харак-
характеристиками звуковых единиц и их функцией в языке.
4. При определении соотношения артикуляционных
и акустических свойств речевых единиц выявляется их
тесная связь и взаимообусловленность.
14

5. Исследование восприятия речевых единиц обнару-
обнаруживает, что они воспринимаются не так, как любые
другие звуки, и что это объясняется как способностью
человека, слышащего речевой звук речи, «преобразовы-
«преобразовывать» его в соответствующие ему артикуляции, так и
функциональными свойствами речевых звуковых единиц.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
АваиесовР И Фонетика современного русского литератур-
литературного языка. Изд-во МГУ, 1956.
ЗиндерЛ Р. Общая фонетика Изд-во ЛГУ, 1960.
Чистович Л. А, Кожевников б. А. и др. Речь Артику-
Артикуляция и восприятие М—Л , «Наука», 1965.
М а с л о в Ю С Введение в языкознание М, «Высшая школа»,
1975.

ОБЪЕКТИВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
ЗВУКОВЫХ ЕДИНИЦ
И МЕТОДЫ ИХ АНАЛИЗА
§ 1 ОБЩИЕ АКУСТИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА
ЗВУКОВ РЕЧИ
Звуки речи являются разновидностью звуков, суще-
существующих в природе и воспринимаемых человеческим
ухом. Свойства звуков являются предметом изучения
специального раздела физики — акустики (от греч.
— слушаю, слышу).
Звук речи, как и всякий другой звук, является ре-
результатом воздействия на слуховой аппарат человека
колебательных движений воздушной среды Источником,
возбуждающим эти колебания, может быть и коле-
колеблющееся тело (струна музыкального инструмента), и
сильный поток воздуха, проходящего через узкое отвер-
отверстие (шум пара, выходящего из парового котла), и удар
твердого тела о какую-либо поверхность (удар молота
по твердому предмету).
В акустике исследуют характеристики самих коле-
колебательных движений, зависящих от свойств источника
звука, и те ощущения, которые возникают у человека,
слышащего те или иные звуки. Как показывают резуль-
результаты исследований, слуховая оценка свойств звука не
всегда совпадает с его объективными характеристиками.
Это обстоятельство нужно учитывать при изучении аку-
акустических свойств звуков речи.
Рассмотрим некоторые основные Свойства ис-
источников звука и то, каким образом эти свойства
влияют на слуховую оценку звуков чело-
человеком.
Частота колебаний и высота звука
Представим себе колеблющуюся струну в качестве
источника звука. Натянутая струна, приводимая в со-
состояние колебания, совершает полное колебательное
16

движение, отклоняясь от положения покоя в одну сто-
сторону, возвращаясь опять в положение покоя, откло-
отклоняясь от него в другую сторону и снова возвращаясь
в положение покоя. В зависимости от скорости колеба-
колебательных движений струны возникают звуки с разной
частотой медленные колебания струны производят
звуки с низкой частотой, быстрые — звуки с высокой
частотой. Чтобы измерить частоту звука, обычно опре-
определяют, сколько колебательных движений производит
источник звука в одну секунду. Единица, служащая для
измерения частоты, называется герц. Когда о звуке
говорят, что его частота 100 Гц, это значит, что источ-
источник данного звука совершает колебательные движения
со скоростью 100 полных колебаний в секунду.
Звуки с малой частотой мы воспринимаем как низ-
низкие (басовые звуки музыкальных инструментов, гул
двигателя корабля или самолета); звуки с большой
частотой — как звуки высокие (пение птиц, свист
пара, выпускаемого из парового котла). Однако увели-
увеличение частоты колебаний, например, вдвое вовсе не
обязательно приведет к тому, что получаемый таким
образом звук мы будем оценивать как вдвое более вы-
высокий. Если взять за единицу отсчета звук с частотой
1000 Гц, то звук с частотой 100 Гц оценивается чело-
человеческим ухом как более низкий по сравнению с первым,
но не в десять раз (соответственно их частотным харак-
характеристикам), а всего в пять; звук же с частотой в
10000 Гц по сравнению со звуком 1000 Гц оценивается
как более высокий, но не в десять раз, а всего в 3 раза.
Таким образом, три звука, обладающие частотой
100, 1000 и 10000 Гц, по объективным характеристикам
различаются гораздо больше, чем при их оценке слухом.
Об этом нужно помнить, рассматривая данные об объек-
объективных характеристиках звуков, получаемые при помо-
помощи измерительной аппаратуры.
Сила и громкость звука
Сила звука определяется размахом (амплитудой)
колебательных движений, которые вызывают последова-
последовательные сгущения и разрежения воздуха, т. е. измене-
изменения воздушного давления по сравнению с атмосфер-
атмосферным — увеличение или уменьшение его. Звуковое
2 Заказ № 727 17

давление, как и всякое давление, измеряется силой,
действующей на единицу площади. Сила звука оцени-
оценивается слухом как громкость: увеличение звукового
давления приводит к увеличению громкости, уменьше-
уменьшение— к ослаблению ее. При средней громкости разго-
разговора звуковое давление равно примерно 1 дин1 на 1 см2.
При изучении воздействия звуков разной силы на
слуховую систему определены так называемые пороги:
порогом слышимости называют такое значе-
значение звукового давления, при котором звук еле слышится
и при уменьшении которого звук вообще перестает слы-
слышаться. При постепенном увеличении звукового давле-
давления громкость звука возрастает до тех пор, пока не
перейдет в ощущение боли: это значение звукового
давления принято называть порогом болевого ощу-
ощущения. Если изменять силу звука, обладающего ча-
частотой в 1000 Гц, от порога слышимости до порога бо-
болевого ощущения, то окажется, что звуковое давление
в этом случае изменяется приблизительно в 3 000 000
раз! Естественно, что измерение силы звука в абсолют-
*ных единицах затруднительно, поскольку значения зву-
звукового давления могут изменяться так сильно: это все
равно, что определять размеры бактерий и млекопитаю-
млекопитающих в одних и тех же единицах! В акустике используют
относительные единицы, сравнивая звуковое давление,
характеризующее данный звук, с некоторыми услов-
условными значениями (например, со звуковым давлением,
возникающим при образовании звука с частотой
1000 Гц, когда он "находится на пороге слышимости).
Единицей измерения интенсивности является
децибел. Так, для звука 1000 Гц уровень силы звука,
соответствующего порогу слышимости, равен 0 дБ, а
уровень, соответствующий порогу болевого ощущения,—
130 дБ.
Заметим, что человеческое ухо по-разному оценивает
громкость звуков, обладающих разной частотой: при
одном и том же звуковом давлении звуки с частотой
1000—3000 Гц слышны лучше, оцениваются как более
громкие, чем звуки с частотой 100—200 Гц.
4 Единица силы, которая массе тела в 1 г сообщает ускорение
в 1 см/с2, называется дииой (дин), а давление измеряется в ди-
динах на квадратный сантиметр (дин/см2)
18

Время звучания и длительность звука
Звуки речи, как и другие звуки, различаются друг
от друга и по времени звучания: одни из них могут
продолжаться большее время, другие — меньшее. Дли-
Длительность звуков речи измеряют в тысячных долях се-
секунды— миллисекундах (мс). Так, длительность
ударного гласного а в слове сад, произнесенном в нор-
нормальном (т е не очень быстром и не очень медленном)
темпе, будет составлять приблизительно 250—300 мс,
длительность второго предударного а в слове садовод —
около 60 мс. Специальные опыты показывают, что че-
человеческое ухо может замечать очень тонкие различия
в длительности звуков, и эта особенность используется
в звуковой системе языка. Опытным путем установлена
так называемая постоянная времени челове-
человеческого слуха, т. е. такая минимальная длитель-
длительность звука, при которой ухо может успеть проанализи-
проанализировать, «узнать» этот звук. Эта величина равняется при-
приблизительно 30—50 мс.
Спектр звука и тембр
Звуки возникают в результате простых или слож-
сложных колебательных движений. Примером сложного
звука может быть пример с той же колеблющейся
струной. Если мы приведем струну в состояние коле-
колебания, то получим самую низкую частоту, которую
струна может издавать. Эта частота называется основ-
основной частотой или частотой источника.
Прикоснувшись к средней части струны, приведем ее
в состояние колебаний. В результате услышим звук,
который в два раза выше основного тона Он образу-
образуется вследствие того, что каждая из двух половинок
струны колеблется отдельно, и при этом частота коле-
колебаний в два раза больше, чем частота колебаний всей
струны. Практически струна совершает не только ко-
колебания с основной частотой, но и с частотой в два,
три, четыре, пять и т д раз более высокой, чем основ-
основная частота. Образующиеся в результате этих колеба-
колебаний тоны называются обертонами или гармо-
гармониками основного тона; их основное свойство
2* 19

заключается в том, что частота их всегда в кратное
число раз выше частоты основного тона, а интенсивность
тем слабее, чем выше частота.
Голосовые связки человека, которые можно сравнить
с колеблющимися струнами, совершают им"енно такие
сложные колебания.
Таким образом, одна из причин возникновения слож-
сложных звуков — наличие сложных колебательных движе-
движений, образующих как основной тон, так и обертоны..
Для того чтобы понять другую причину возникнове-
возникновения сложных звуков, нужно обратиться к явлению
резонанса. Ранее уже говорилось о том, что источ-
источником звуков могут быть колебания самых разных тел.
В частности, многие из музыкальных инструментов
основаны на движении воздушных столбов, содержа-
содержащихся в трубах, или на движении масс воздуха, со-
содержащихся в сосудах определенной формы (флейта,
дудка, орган и т. д.). Объем воздуха, заключенный в
полое тело, имеет всегда собственные частотные харак-
характеристики, т е. имеет собственную частоту колебаний.
Если к этому полому телу поднести какое-либо звуча-
звучащее тело, частота колебаний которого совпадает с его
собственной частотой, то звук станет намного громче,
так как воздух, заключенный в этот объем, начинает
колебаться с собственной частотой и усиливает гром-
громкость исходного звука. Такое полое тело называют
обычно резонатором. Собственная частота резона-
резонатора может совпадать или с частотой источника звука
или же с каким-нибудь из обертонов. В первом случае
усиливается основной тон, во втором — один из оберто-
обертонов. Так, сложный звук, содержащий основной дх>н и
обертоны, может значительно измениться по качеству,
если один из обертонов будет усилен несоответственно
своей частоте (уже говорилось о том, что чем выше
частота обертона, тем меньше его интенсивность).
Чтобы охарактеризовать какой-либо сложный звук
акустически, необходимо получить представление о часто-
частоте его источника, о частоте гармоник основного тона и об
относительной интенсивности всех его частотных состав-
составляющих (т е. о том, как основной тон и гармоники отно-
относятся друг к другу по интенсивности). Когда получаем
эти характеристики звука, то имеем дело со спектром
звука.
20

Такой спектр, представляющий совокупность значе-
значений амплитуд гармоник, называется амплитудно-
частотным спектром данного колебания. Спектр зву-
звука в определенной степени влияет иа субъективное вос-
восприятие тембра звука.
Когда говорим о колебательных движениях, совер-
совершаемых струной, то замечаем, что эти движения могут
повторяться одно за другим несколько раз подряд.
Такое движение называется периодическим, а звук,
получаемый в результате такого движения,— перио-
периодическим звуком. Интервал между двумя одинако-
одинаковыми движениями называют периодом звука.
Представим себе, что на середину струны мы укрепили
источник света (например, маленькую электрическую
лампочку), а затем привели эту струну в состояние ко-
колебания. Струна колеблется в темноте, а мимо нее с
равномерной скоростью протягиваем светочувствитель-
светочувствительную бумажную ленту. При этом получаем иа лейте
графическое изображение простого колебания. Такую
кривую принято называть синусоидой. Периоди-
Периодические звуки, получаемые в результате синусоидальных
колебаний, называются гармоническими. Приме-
Примерами гармонических звуков являются уже знакомые нам
колебания струн и колебания голосовых связок чело-
человека, периодическими колебаниями могут быть и незву-
незвуковые колебания, например движения маятника.
Как видно, далеко не каждое периодическое коле-
колебание является гармоническим. Например, щелканье
трещотки через равные и относительно небольшие про-
промежутки времени является периодическим негар-
негармоническим сигналом.
§ 2. РОЛЬ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА
ЧЕЛОВЕКА В ОБРАЗОВАНИИ АКУСТИЧЕСКИХ
ХАРАКТЕРИСТИК
Рассмотрим, каким образом различные участки ре-
речевого (артикуляционного) аппарата' человека участ*
1 Выражения «речевые органы», «произносительные органы»,
«речевой аппарат», «речевой тракт», которые обычно употребляют-
употребляются, имеют примерно одно и то же значение и все являются услов-
условными, так как все органы, принимающие участие в образовании
звуков речи, не являются речевыми по своей первичной физиологи«
ческой функции.
21

Рис. 1. Схематическое изоб-
изображение речевого аппарата че-
человека:
/ — носовая полость, 2 —
твердое нёбо, 3 — язык, 4 —•
щитовидный хрящ, 5 — голосо-
голосовые связки, 6 — трахея, 7 —
легкое, 8—грудина, 9 — пище-
пищевод, 10 — кольцеобразный
хряш, // — надгортанник, 12—
подъязычная кость, 13 — мяг-
мягкое нёбо (нёбная занавеска).
Проход в носовую по-
полость A) открыт, если мягкое
нёбо A3) опущено, как это
изображено иа »рисунке. Такое
положение мягкого иёба необ-
необходимо для нормального дыха-
дыхания, а также для произнесения
носовых звуков (например, со-
согласных м, м', н, н'). При про-
произнесении ртовых (неносовых)
мягкое иёбо поднято и препят-
препятствует прохождению воздуха в
полость иоса.
Язык C) прн образовании
звуков речи принимает разно-
разнообразную форму и занимаем
разное • положение относитель-
относительно твердого нёба B), перед-
передних зубов, мягкого нёба. Из-
Изменение конфигурации тела
языка приводит к образованию различных резонирующих по-
полостей, а также может приводить к образованию шумовых источ-
источников.
Голосовые связки E) расположены ниже резонирующих
полостей, так что звук, образуемый голосовыми связками,
проходя через полости, подвергается разнообразным преобразова-
преобразованиям.
вуют в образовании акустических свойств звуков.
На рис. 1 схематически изображены органы, принимаю-
принимающие в этом участие.
Дыхательные органы, включающие легкие, бронхи и
дыхательное горло (трахею), во-первых, служат для
передачи звуковых колебаний, возникающих в артику-
артикуляционном аппарате, во внешнюю среду: в подавляю-
подавляющем большинстве языков звучащая речь обязательно
образуется на выдохе. Во-вторых, воздушная струя, вы-
выходящая из легких, участвует в образовании самих
22

Звуковых колебаний, имеющих различною природу в
зависимости от того, каков источник этих колебаний.
Источником колебаний при образовании звуков речи
могут быть прежде всего голосовые связки. Голосовой
источник принимает участие в образовании гласных и
всех звонких согласных: колебания голосовых „связок
образуют основной тон голоса, частота которого
зависит и от собственных физических свойств связок
(их длины и толщины: у мужчин, например, связки бо-
более длинные и массивные — и основная частота голоса
ниже, чем у женщин), и от степени натяжения связок —
это дает возможность изменять частоту колебаний свя-
связок, т. е. изменять основной тон на протяжении выска-
зывания^.
При 'образовании звуков с голосовым источником ве-
величина периода основного тона меняется довольно зна-
значительно за время произнесения каждого звука, так что
их только условно можно называть периодическими
(см. с. 21). В специальной литературе такие звуки
принято называть квазипериодическими (от
лат. quasi — почти, будто бы), а не периодическими,
так как на протяжении одного звука величина периода
основного тона меняется довольно значительно.
Звук, возникающий в результате колебаний голосо-
голосовых связок, содержит, кроме основного тона, большое
число гармоник. О том, каково качество этого звука, мы
не можем судить по непосредственным слуховым впечат-
впечатлениям, так как обычно слышим не его, а результат его
преобразования в надгортанных полостях.
Кроме голоса возможны и другие источники звука,
а именно — шумовые источники — турбулентный (от
лат. turbo — вихрь) и импульсный' (от лат. impul-
sus — удар, толчок). Турбулентный шум образуется при
наличии сужения <в каком-либо месте артикуляционного
.тракта. В результате этого воздушный поток, поступаю-
поступающий из легких по относительно широкому проходу, в
месте сужения создает вихревые потоки, вызывающие
специфический шум, который мы слышим при образова-
образовании таких согласных, как с, tu, x.
Импульсный источник вызывает звук при образо-
образовании таких согласных, как п, т, к, когда происходит
■резкое прерывание воздушной струи, создается избы-
избыточное воздушное давление за местом смыкания
23

Импульсы шйсойых
AAJV
{1Лщчйёшя бота
Спектр
источника
Щ
Характеристика Спектр
передающего тракта излучаемого -звука
20
20
S(f)-W)
i=s 1 2 0 1 2 0 1 2
^ Частота б кгц
Рис. 2. Пример образования сложного звука. Примечание
к рисунку. Частота колебаний здесь измеряется килогерцами
A кГц=1000 Гц).
Спектр источника, т е спектр звука, образующегося в результате
колебаний голосовых связок, содержит и основной тон (основную
частоту) и гармоники (их здесь 14). Такой спектр мы мо^ли бы по-
получить, если бы сумели записать звук, образующийся при колеба-
колебании голосовых связок, но еще не поступивший в надгортанные по-
полости
Характеристика передающего тракта — это частотная характе-
характеристика звука, который возникает в системе резонаторов при опре-
определенном артикуляторном укладе. На этом рисунке для большей
наглядности показана так называемая «огибающая» такого спект-
спектра, т е линия, соединяющая вершины вертикальных столбиков, вы-
высота которых пропорциональна интенсивности каждой из частотных
составляющих.
Спектр излучаемого звука представлен и огибающей, и частота-
частотами составляющих, для того чтобы было видно, как исходный звук
преобразуется под влиянием характеристик надгортанных полостей
артикуляционных органов, а затем его внезапный спад
при раскрытии смыкания.
При образовании звуков речи действуют илн один из
этих трех источников, или два, а подчас даже все три:
так, при образовании гласных источником эвука явля-
являются колебания голосовых связок; при образовании глу-
глухих щелевых согласных источник звука — турбулент-
турбулентный, а при образовании звонких щелевых согласных
участвует и голосовой и турбулентный источник; глухие
взрывные согласные образуются при участии импульс-
импульсного источника звука, а звонкие взрывные — при уча-
участии импульсного и при участии голосового источника.
24

Звуки речи, как известно, являются сложными
звуками не только потому, что при участии голосового
источника в основном тоие содержится много гармоник,
но и потому, что в процессе речеобразования мы по-
постоянно сталкиваемся с явлениями резонанса. Надгор-
Надгортанные полости — ртовая, носовая, полость глотки —
являются резонаторами, собственные частоты которых
могут очень значительно изменяться в зависимости от
того, какое положение занимает язык, губы, мягкое
небо, т. е. в конечном счете — в зависимости от того,
какой звук в данный момент произносится.
Источник звука вызывает в системе резонаторов
(т. е. в надгортанных полостях) собственные колебания.
Следовательно, то, что мы обычно слышим, — это слож-
сложный звук, являющийся результатом преобразования
звука, возникающего в источнике, резонирующей систе-
системой надгортанных полостей, ^обствепше^частоты резо-
резонаторов являются наиболее усиленными "в акустиче£крй
картине звука. Эти усиленные частоты назшГают «ф о"р-
мантами» звука, так как они формируют специфиче-
специфическое звучание каждого гласного и согласного. На рис 2
приведен пример образования такого сложного звука.
Левый рисунок изображает характеристики колебаний
голосовых связок: по горизонтали фиксируется частота,
а по вертикали — амплитуда. Как уже было оказано,
основной тон является в таком спектре самым сильным,
а гармоники — тем слабее, чем выше их частота. На
среднем рисунке показаны частотные характеристики
системы резонаторов, участвующие в образовании дан-
данного звука* видно, что собственные характеристики этих
резонаторов таковы: одна из собственных частот лежит
ниже 1000 Гц, другая — около 1000 Гц На третьем ри-
рисунке показано, какой звук получается в результате
взаимодействия источника и резонаторов: некоторые из
гармоник оказываются усиленными — те, которые по
частоте близки к собственной частоте резонаторов, т. е.
к частоте форм-ант, другие же гармоники и даже основ-
основной той ослабляются под влиянием частотных характе-
характеристик резонаторов.
Частоты формант, таким образом, задаются конфи-
конфигурацией речевого тракта, и свойства источника на них
не влияют Представление о независимости резонансных
свойств надгортанных полостей от свойств источника
25

является одним из существеннейших положений совре-
современной акустической теории речеобразования. Это поло-
положение дает возможность связывать частоты формант
только со спецификой артикуляции, т. е. по частотам
формант судить о положении артикуляторных органов.
С другой стороны, независимость формантных частот
от голосового источника означает, что частота форман-
форманты ие зависит от частоты гармоник источника. Не сле-
следует смешивать понятия частоты форманты и номера
гармоники Предположим, что мы произносим какой-то
звук, одна из формант которого близка к какой-либо
из гармоник основного тона (например, к 6-й). Если по-
повысить вдвое частоту основного тона, то эта форманта
будет близка уже не к 6-й, а к 3-й гармонике основного
тона.
После необходимых вводных объяснений можно бо-
более подробно рассмотреть понятие о тембре звуков речи.
Тембром часто называют особенности звучания, кото-
которые определяются формантной структурой данного зву-
звука, т. е. числом формант и их частотой. В этом случае
можно говорить, что мы различаем разные гласные по-
потому, что они имеют разный тембр. Но с понятием темб-
тембра также связывают представление о какой-то специ-
специфической окраске звука. В случае звуков речи, напри-
например, разным тембром будет характеризоваться один и
тот же гласный, произносимый с разной частотой основ-
основного тона,— при неизменной формантной структуре
число и частота гармоник будут различны, что, конечно,
отражается и на общем звучании: хотя мы слышим тот
же гласный, но окраска его будет совсем иная. Употреб-
Употребление одного и того же термина «тембр» для обозна-
обозначения качества звука и его окраски мешает правиль-
правильному, пониманию существа дела. Поэтому условимся,
что при описании качества звуков речи, т. е. тех
свойств, по которым мы отличаем один гласный от дру-
другого, один согласный от другого, мы будем говорить не
о тембре, а о формантной структуре1.
Формантная структура данного звука определяется,
как это видно из самого термина, характеристи-
1 Хотя, конечно, в этом случае речь идет о слуховом впечатле-
впечатлении, производимом той или иной формантной структурой

ками формант. Число формант, существенных для
характеристики звуков речи, разными исследователями
определяется по-разному. Наиболее распространенной
является точка зрения, в соответствии с которой для
характеристики каждого звука достаточно четырех фор-
формант. При этом первая и вторая форманты имеют боль-
большее значение, чем третья и четвертая.
Форманты в специальной литературе обозначаются
латинской буквой F, а номера формант римскими циф-
цифрами: FI, FII, Fill, FIV — первая форманта, вторая
форманта и т. д. Если хотят сказать о частоте какой-
либо форманты, то употребляют соответствующую араб-
арабскую цифру справа, внизу от буквы: выражение F2 озна-
означает «частота второй форманты».
Форманты нумеруются в порядке возрастания их ча-
частоты: самая низкая форманта, ближе всех расположен-
расположенная к частоте голосового источника,— FI, затем сле-
следует FII, Fill, FIV. Число формант сопоставимо с
числом резонансных полостей в речевом тракте, однако
нельзя представлять дело так, что каждая форманта
связана с определенным резонатором. На самом деле
отношения здесь значительно более сложные. Тем не
менее удалось установить несколько упрощенное, но
вполне применимое практически правило, связывающее
частоты формант с характером артикуляции гласных
звуков: считается, что частота FI связана со степенью
закрытости звука, а частота FII — со степенью его
продвинутое™ вперед; самые закрытые звуки, такие, как
«, у, имеют самую низкую по частоте первую форманту
(FI), а самые передние — и, э — самую высокую по
частоте вторую форманту; соответственно самые откры-
открытые (например, а) — максимально высокую частоту FI,
а самые задние — максимально низкую частоту FII.
Огубленность звука понижает частотное значение
всех формант.
В фонетической литературе часто встречается выра-
выражение «формантная структура». Оно имеет двоякое зна-
значение: с одной стороны, говорят о том, что какой-то
конкретный звук обладает формантиой структурой, т. е.
что в спектре данного звука выделяются форманты
С другой стороны, под формантной структурой имеют
в виду не просто наличие формант, но и их определен-
определенное взаиморасположение.
27

Между формантами, «образующими» гласные и со-
сонанты, и формантами, «образующими» звучание шумных
глухих согласных, существуют различия, заключаю-
заключающиеся в том, что частоты формант гласных и сонантов
изменяются во времени значительно медленнее, чем ча-
частоты формант шумных глухих согласных.
Акустическая картина звука, образованного с учас-
участием турбулентного источника, отличается от формант-
ной картины гласных прежде всего непериодическим
характером: колебания, создающие шум в довольно ши-
широкой полосе частот, не повторяются периодически, как
в гласных, а возникают и затухают довольно случайно.
При образовании звука с импульсным источником шума
возникает непериодический по структуре и очень корот-
короткий по времени шум.
§ 3. ОСОБЕННОСТИ АНАЛИЗА
АКУСТИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК
ЗВУКОВ РЕЧИ
Колебательные процессы, возникающие при образо-
образовании звуков, характеризуются очень малыми величи-
величинами, так что наблюдать звуковые колебания непосред-
непосредственно, без специальных приборов, очень трудно Ис-
Исследование акустических свойств звуков речи стало
возможным после того, как были созданы устройства,
преобразующие звуковые колебания в
электрические. Наиболее распространенным пре-
преобразователем такого рода является микрофон Совре-
Современные микрофоны на основе различных принципов
действия осуществляют превращения звуковых колеба-
колебаний в механические, а механических — в электрические
Звуковые колебания, преобразованные в электрические,
усиливаются при помощи специальных устройств, что и
позволяет производить дальнейший их анализ.
Приборы, используемые для анализа звуков речи,
дают возможность получить визуальное изображение
звука. Это очень удобно для дальнейшего исследования
Основные типы приборов, используемых для получения
видимых изображений звуков,— осциллографы и
спектрографы.
28

f 4. ОСЦИЛЛОГРАФИЧЕСКАЯ ЗАПИСЬ
Осциллографы предназначены для наблюдения,
измерения и записи быстро изменяющихся во времени
электрических процессов. Осциллографы можно разде-
разделить по их устройству на два типа — ш л-е й ф н ы е (или
электромеханические) и катодные (элек-
(электронные). Для анализа звуков речи используются и
те и другие. Звуковые колебания предварительно пре-
преобразуются в электрические, и эти-то электрические ко-
колебания поступают на вход осциллографа.
В шлейфном осциллографе электрические колебания
преобразуются в колебания светового луча, а эти по-
последние фиксируются на светочувствительной бумаге
или ленте. Преобразователем электрических колебаний
в колебания светового луча является вибратор Он пред-
представляет из себя сосуд, наполненный маслом, в масле
проходит металлическая петля, концы которой соедине-
соединены с входом осциллографа, на эту металлическую пет-
петлю поступает электрический сигнал Вокруг петли суще-
существует постоянное магнитное поле, а в самой петле
закреплено зеркальце. Когда на вход вибратора не по-
поступает сигнала, и петля и зеркальце находятся в покое
Когда же на вход поступает электрический сигнал,
металлическая петля вместе с укрепленным в ней зер-
зеркальцем начинает колебаться; при этом частота и ин-
интенсивность колебаний зависят от частоты и интенсив-
интенсивности поступающего электрического сигнала, т. е в ко-
конечном счете от акустических характеристик записывае-
записываемого звукового сигнала
Зеркальце, укрепленное в петле, освещается источни-
источником света и отбрасывает луч на пленку, а также на
экран осциллографа. Таким образом, можно визуально
наблюдать на экране осциллограмму, которая
фиксируется в это время на пленке.
При работе со шлейфным осциллографом звуковой
Сигнал может быть подан одновременно иа несколько
вибраторов, т. е можно получить на кинопленке изо-
изображение сразу нескольких записей звука. Обычно на
ленте пишутся 1—2-е кривые и кривая отметчика вре-
менл. В качестве отметчика времени используют запись
«истого тона с заданной частотой — обычно с часто-
частотой 100 или 1000 Гц В первом случае мы получаем
29

возможность измерять длительность звуков с точностью
до 10 мс, во втором — с точностью до 1 мс
Успех анализа записанных звуков во многом зависит
от качества осциллограммы. Качество осциллограммы,
а также и количество сведений об исследуемом звуко-
звуковом сигнале обусловлено целым рядом факторов Чисто
внешние характеристики (четкость изображения, чисто-
чистота полученного негатива) зависят от ширины луча, ко-
которая может регулироваться по желанию эксперимен-
экспериментатора, и от чувствительности кинопленки, на которую
записывается осциллограмма Обычно используется ки-
кинопленка чувствительностью до 90 единиц и выше Ка-
Качество же осциллограммы с точки зрения содержащей-
содержащейся в ней информации определяется двумя" обстоятельст-
обстоятельствами: выбором вибратора и выбором скорости движения
кинопленки При каждом шлейфном осциллографе име-
имеется несколько различных вибраторов, характеризую-
характеризующихся разной собственной частотой и обеспечивающих
запись широкой полосы частот'. Речевые частоты (т е.
частоты от 50 до 10 000 Гц) входят полностью в эту
полосу Для того чтобы записываемый звуковой сигнал
не искажался ни по частоте, ни по амплитуде, собствен-
собственная частота вибратора должна быть в 3—4 раза выше
записываемой.
Несоблюдение этого условия приводит к тому, что
при повышении частоты звукового сигнала амплитуда
его на осциллограмме уменьшается. Когда же исследуе-
исследуемая частота превышает собственную частоту вибратора,
сигнал вообще не регистрируется
Из сказанного ясно, что в тех случаях, когда харак-
характеристики* сигнала по амплитуде представляют интерес
для исследователя, требования к собственной частоте
вибратора должны быть жесткими Если же амплитудой
сигнала можно пренебречь (т е когда нас интересует
только наличие или отсутствие звука, а ие его интен-
интенсивность), нужно, чтобы собственная частота вибратора
была несколько выше частоты записываемого сигнала.
При анализе фонетического материала имеют зна-
значение три области частот
1) низкие частоты (от 50 до 400 Гц), охватываю-
охватывающие область частоты основного тона, естественно, что
1 Число вибраторов и их собственные частотные характеристики
зависят от марки осциллографа
30

п п п пчи vn и i п и и i i п и
Рис. 3 Осциллограмма фразы Саша спит, снятой с двумя вибрато-
вибраторами (тип VIII —собственная частота 1200 Гц и тип II — собственная -
частота 10 000 Гц), скорость движения кинопленки — 250 мм/с.
Наверху регистрируются колебания с "Частотой 100 Гц, слу-
служащие в качестве метки времени, (так называемый отметчик вре
меин) Следующая кривая — это осциллограмма, снятая через виб-
вибратор с собственной частотой 10 000 Гц Обратите внимание на то,
что согласные с и ш, а также и взрывные п.', г, характеризующиеся
высокочастотным шумом, отчетливо фиксируются на этой кривой
Гласные а и и характеризуются сложным рисунком, так как высо
кочастотиый вибратор дает возможность регистрировать большое ко
личество составляющих
Нижняя кривая—осциллограмма, снятая через вибратор с
собственной частотой 1200 Гц Согласные, характеризующиеся высо-
высокочастотным шумом, «пропадают» — на этой осциллограмме шум во
обще не фиксируется Рисунок гласных становится более простым,
*ак как низкочастотный вибратор является своеобразным фильтром
а «ие пропускает» все частотные составляющие Не удивляйтесь
|Ому, что нижняя кривая как бы срезана — это зависит от располо
Жения светового луча относительно пленки, иа которой регистри
руется осциллограмма в данном случае такое положение выбрано
Специально, нижнюю кривую «потеснити», чтобы иметь возмож
Кость полностью зарегистрировать сигнал, поступающий с высоко
частотного вибратора
31

запись этих частот имеет особенное значение при изу-
изучении мелодики « вопросов, связанных с характеристи-
характеристиками звуков по признакам глухости-звонкости;
2) средние частоты B00—4000 Гц), характерные
для акустического состава гласных;
3) высокие частоты A000—10000 Гц), характери-
характеризующие согласные.
Выбор вибратора обусловлен конкретными задачами
исследования: для анализа мелодики очень удобны за-
записи с низкочастотного вибратора 1&б 1200 Гц), при
анализе отдельных фонетических явлений внутри звуков
речи необходима точная регистрация всех составляю-
составляющих частот, поэтому нужно вести регистрацию сигнала
с вибратора, имеющего максимальную собственную
частоту.
Естественно, что получение сигнала одновременно с
того и другого вибратора делает осциллограмму более
удобной для любого анализа.
На рис. 3 видно, что вибратор с собственной часто-
частотой 1200 Гц может быть легко использован при изме-
измерениях основного тона, так как он дает более простую по
форме периодов кривую, однако разделить такую осцил-
осциллограмму на отдельные участки, соответствующие вхо-
входящим в состав фразы звукам, в частности провести
границу между сип, невозможно. Зато кривая с вибра-
вибратора, собственная частота которого 10 000 Гц, более
сложная и подробная, дает достаточно сведений для
членения фразы. *
Шлейфный осциллограф может работать с различ-
различными скоростями движения кинопленки — от 1 до
5000 мм/с. Чем больше скорость движения пленки, тем
более развернутым получается рисунок Выбор скорости
связан с конкретной задачей исследования: для полу-
получения данных об общей длительности фраз, слов, пауз
и других крупных отрезков звучания лучше брать ма-
маленькие скорости E0 и 100 мм/с), для работы по ис-
исследованию мелодики и вообще интонации удобнее ско-
скорости 250 и 500 мм/с; наконец, для анализа фонетиче-
фонетических особенностей тех или иных звуков необходимы
большие скорости A000 и 2000 мм/с)
Особенности осциллограмм, полученных с разными
скоростями движения пленки, видны хорошо на рис. 4,
При скорости 100 и 50 мм/с получается сжатая картина
32

m
Рис. 4 Осциллограмма фразы Саша спит, снятой со скоростью
движения кинопленки 100 мм/с.
Отметчик времени A00 Гц) расположен в верхней части осцил-
осциллограммы Сравнение осциллограммы, приведенной на этом рисун
ке, с осциллограммой на рис 3 показывает, что общий вид этих ос-
осциллограмм очень сходен, хорошо различимы отдельные ее участки,
соответствующие разным звукам Однако при скорости 100 мм/с
рисунок гласных получается настолько сжатым, что определить чис
ло периодов основного тона, а тем более измерить их длительность
практически невозможно Достоинство такой осциллограммы в
том, что получается компактное изображение записанной фразы,
позволяющее получить представление и о длительности отдельных
звуков, и об амплитуде колебаний
всей фразы По этим осциллограммам можно подсчитать
и длительность ее целиком, и длительность отдельных
звуков, а также судить об интенсивности разных глас-
гласных, входящих в ее состав. При больших скоростях
съемки—1000 и 2000 мм/с (см. рис. 5)—достаточно
отчетливо регистрируются особенности отдельных зву-
звуков, например изменения формы периодов гласного, вы-
вызванные неоднородностью его звучания.
Для измерения длительности звука и последователь-
последовательности звуков на осциллограмме регистрируется метка
времени. Как правило, на один из вибраторов подается
сигнал с определенной частотой. Так, например, можно
в качестве отметчика времени использовать сигнал с
частотой 100 Гц: это значит, что он будет появляться
на осциллограмме 100 раз в секунду, т е через каж-
каждые 10 мс
При различных скоростях съемки необходимо поль-
пользоваться разными отметчиками времени. На больших
скоростях E00 мм/с и выше) обычно записывают е
отметчиком 1000 Гц, т е. расстояние между двумя со-
соседними вершинами колебаний отметчика соответствует
-времени 0,001 с, при малых скоростях съемки —100 Гц,
т е. расстояние между двумя соседними колебаниями
соответствует времени 0,01 с Можно записывать осцил-
3 Заказ № 727 33

'Шншншшничм
гласный о, спорость 1000 мм/с
И 1 TV V V V VTV V V > V> V V V» m V4 V
П'ПЧ ч v i ť'v V v v'V ťv v
vvvvvvvvrvvvvvvvvvvvvvvvvvwvvvvvvvvvv v»v vvvvTvVvvv
WAyiA/^^^
гласный Л', скорость 20(Юмм/с
Рис. 5. Фрагменты осциллограмм гласного а из фразы Сайт
спит, снятые при скорости движения кинопленки 1000 и 2000 мм/с.
Отметчик времени—1000 Гц, что позволяет очень точно изме-
измерить не только длительдость звука, но и длительность каждого пе-
периода, входящего в звук. Видно, что при скорости 2000 мм/с рису-
рисунок периода получается более растянутым, что позволяет более
точно его измерить.
Обратите внимание иа то, что при съемке со скоростью
1000 мм/с 5, 6 и 7 периоды гласного как будто бы более «узкие»,
что должно свидетельствовать об изменении частоты на этом от-
отрезке звучания Однако при анализе осциллограммы того же глас-
гласного, снятого со скоростью 2000 мм/с мы этого не замечаем — 5, 6
и 7 периоды не изменяются столь значительно. Перед нами пример,
говорящий о иеобходимости обязательной записи отметчика време-
времени: и в том и в другом случае длительиость этих периодов — около
9 мс (проверьте по осциллограмме!), тогда как скорость протяжки
кинопленки в первом случае несколько замедлилась на участке, со-
соответствующем 5, 6 и 7 периодам.

лограмму одновременно с двумя отметчиками. В таком
случае счет сотых долей секунды ведется по отметчику
времени 100 Гц, а определение длительности, меньшей,
чем сотая доля секунды,— по отметчику 1000 Гц.
После выбора вибратора и определения скорости
записи осциллограммы остается установить амплитуду
звукового сигнала. Величина амплитуды контролируется
визуально, иа экране осциллографа, по отклонению све-
тового пятна от нулевой линии. Это отклонение не долж-
должно выходить за пределы экрана, а если записываются
одновременно кривые с двух шлейфов, то амплитуды
должны быть установлены так, чтобы эти кривые ие
пересекались. Амплитуда регулируется путем изменения
уровня воспроизведения на магнитофоне.
Отметчик времени, как правило, располагается в
■нижней части экрана1; на осциллограмме он будет на-
находиться тогда внизу, если держать кинопленку эмуль-
эмульсионной стороной к себе (начало записи—слева).
§ 5. ЗВУКИ РЕЧИ НА ОСЦИЛЛОГРАММЕ
Различные группы звуков речи характеризуются
типичными конфигурациями, которые и фикси-
фиксируются на осциллограмме. Но конкретный вид осцилло-
осциллограммы меняется как от звука к звуку, так и от дик-
topa к диктору.
'I Гласные. Гласные с акустической точки зрения,
как мы уже говорили, представляют собой периодиче-
% (точнее, квазипериодические) колебания, вызван-
действием голосовых связок и осложненные фор-
мантными частотами, создающими специфику звучания
каждого гласного. На осциллографической кривой глас-
вые изображаются как последовательность более или
менее одинаковых по рисунку участков, соответствую-
соответствующих периоду основного тона.
Осциллограммы русских гласных, произнесенных
Изолированно (мужское и женское произношение — см.
рис. 6,а и б), достаточно отчетливо демонстрируют не-
некоторые важные акустические свойства гласных. Прежде
1 Расположение светового луча на экране (и, следовательно, на
пленке) регулируется специальными поворотным« устройствами, так
■что экспериментатор может по собственному усмотрению изменять
взаимное положение кривых на осциллограмме,
3* 35

a
о
у

б)
-у у g у у у
V V V"V 'ť VW V'V W С VV'V H
a
'v и i I i П П I n i n i n'vvv i и n v n i и 11 i и
-кшшшт
п п i i n i п ш и ; m п п п п i v n i i и m i i
/Wpwv*-
и

всего это касается частотной характеристики, т е того,
какие именно составляющие усилены в спектре каждого
гласного и создают ею собственное качество, отличаю-
отличающее его от других гласных Гласный у в произношении
обоих дикторов имеет наиболее простую кривую, так как
в спектре у усилены преимущественно низкие частоты,
в результате сложения частоты основного тона со срав-
сравнительно низкими формантными частотами общий рису-
рисунок периода и получается таким простым
Осциллограмма гласного и,-с одной стороны, прибли-
приближается к осциллограмме 1ласною у, так как в спектре
и также имеется низкая частота (первая форманта
гласного и), которая, складываясь с частотой основного
тона голоса, создает характерный «двугорбый» рисунок
периода Однако в отличие от у в«акустической картине
гласно! о и содержатся также довольно высокие состав-
составляющие частоты, которые, правда, гораздо слабее, чем
низкие О присутствии высоких частот свидетельствуют
слабые колебания, которые в виде своеобразной «ще-
«щеточки» накладываются на рисунок периода основного
тона.
В принципе такую же картину представляет и осцил-
осциллограмма гласного ы, частотные характеристики кото-
которого очень близки к характеристикам и
Наиболее сложный рисунок имеет гласный а Это
связано с особенностями его характеристик, в акусти-
акустическом спектре а значительно усилены частоты вплоть
до 1000 Гц На осциллограмме специфика гласного а,
отличающая его от у, и, ы, видна очень хорошо
Похожий осциллографический рисунок имеет глас-
гласный е, однако, как правило, осциллограммы гласного е
Рис. 6 Осциллограммы русских гласных а, о, у, е, и, ы: а — муж-
мужское произнесение, б — женское произнесение.
Изолированно произнесенные гласные сняты на этих осцилло
граммах с двух вибраторов (с частотой 10 000 Гц и 1200 Гц) при
скорости движения пленки 250 мм/с и с отметчиком времени
100 Гц В центре каждой осциллограммы — кривая, снятая через
вибратор с собственной частотой 10 000 Гц Обратите внимание на
различие в частоте основного тона между мужским и женским про-
произнесением число периодов основного тона, приходящихся на каж-
каждый гласный, в 1,5—2 раза больше при женском произнесении, а
сами периоды более «узкие», т е менее длительные что связано с
более высокой частотой колебания голосовых связок, характерной
для женского голоса
38

содержат и высокочастотные составляющие (как у глас-
гласного м, например), чего нет в гласном а
Осциллограмма гласного о свидетельствует о том, что
в его спектре обнаруживается большое количество уси-
усиливаемых частот, но рисунок периода проще, чем у а
Из описания осциллографических рисунков русских
гласных видно, что они достаточно хорошо соответствуют
общим спектральным характеристикам, так что изме-
изменение рисунка осциллограммы дает нам представление
об изменении звучания: осциллограмма гласного о, про-
произнесенного диктором-женщиной, идеально иллюстри-
иллюстрирует неоднородность звучания русского о, которое на-
начинается с у-образного элемента (простые периоды в
начале гласного), затем переходит собственно в о, а в
конце сильно открывается, приближаясь по звучанию к
а (сравните конец осциллограммы о с осциллограм-
осциллограммой а).
Так же хорошо видна и неоднородность гласного ы,
конец которого по осциллографическому рисунку совпа-
совпадает с гласным и (женское произношение). При срав-
* нении осциллограмм ы и у в мужском произношении
видно, что в конце рисунки этих гласных совпадают,
Причиной такого совпадения в данном случае является
то, что для этого диктора характерна делабиализация
гласного у к концу его; тем самым по звучанию конец у
приближается к ы, о чем и свидетельствует осцилло-
осциллограмма.
Сонанты. Сонанты л, л, р, р', м, м', н, н' имеют на
осциллограммах рисунок, очень похожий на рисунок
гласных Эта общность не только в периодичности кри-
кривой, но и в том, что основной тон осложнен довольно
большим количеством составляющих
Несмотря на большое сходство рисунков сонорных
и гласных их можно отличать как по самому характеру,
так и по относительной амплитуде' сонорные чаще всего
имеют амплитуду значительно меньшую, чем гласные
(см рис. 7)
Звонкие щелевые согласные характеризуются
рисунком, содержащим колебания основного тона, ос-
осложненные высокими частотами шума согласных. Шум
этот может быть и довольно сильным, тогда своеобраз-
своеобразная «щеточка», о которой мы уже говорили при описа-
описании осциллограммы гласного и, будет заметна очень
39

■ ЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛ,
Н ' 0
ЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛ^
У
лллллллллллллллл'ллллК
Рис. 7. Осциллограммы сонантов в слогах но, лю, ра. Скорость
движения кинопленки — 500 мм/с, отметчик времени — 100 Гц.
Осциллограммы сочетаний но и лю дают возможность доволь-
довольно точно определить, где кончается согласный и начинается глас-
гласный это видно и по увеличению амплитуды, и по изменению
общего характера рисунка Обратите внимание на то, что сам по
себе осциллографический рисунок этих сонантов такой сложный,
что, не будь рядом гласного, мы могли бы считать, что имеем дело
с осциллограммой гласного, а не сонанта!
Осциллограмма сочетания ра демонстрирует нам дрожащий ха-
характер согласного р уменьшение амплитуды и \прощение рисунка со-
соответствует моменту сближения языка с верхними зубами, а увели-
увеличение амплитуды соответств>ет артикуляционному раскрытию Оп-
Определить границу между р и следующим пасным трудно так как
гласный следует за артикупяционным раскрытием, которое факти-
фактически также является гласноподобным элементом
хорошо (см рис 8). Если же шум согласного сравни-
сравнительно слабый (что типично, например, для русского
в — см. осциллограмму слога вы на том же рисунке),
то рисунок звонкого щелевого может приближаться к
рисунку сонантов или даже к рисунку гласных, что и
будет свидетельствовать о явлении вокализации всего
40

\ЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛ/^ЛЛЛЛЛЛ
з ' а
ы
ЛЛЛАЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛ,
_ ! _
Рис. 8. Осциллограммы звонких щелевых согласных в слогах
вы, за, жу. Скорость движения кинопленки — 500 мм/с, отметчик
времени — 100 Гц.
Все три звонких согласных имеют различный рисунок, что объ
ясняется их свойствами осциллограмма сочетания вы демонстрирует
нам довольно сложный рисунок на согласном в, амплитуда его
велика, что связано с относительно большой интенсивностью коле
баний основного тона, тогда как шумовые составляющие еле вид
ны, на осциллограмме сочетания за видим и усиление высокочаг
тотных составляющих, и ослабление амплитуды периодов основног >
тона И то и другое связано с более шумным характеровз Нако
нец, на осциллограмме сочетания жу интенсивность высокочастот-
высокочастотных шумовых составляющих значительно усиливается, а интенсив-
интенсивность низкочастотных — ослабляется
согласного. Осциллограммы слогов за, вы, жа говорят
лишь о частичной вокализации согласных: в начале
звучания каждого из них наблюдается участок, не содер-
содержащий высокочастотных составляющих (т. е не шум-
шумный) и имеющий большую амплитуду колебаний, и толь-
только за этим участком следует собственно шумная фаза
звонкого щелевого согласного В тех случаях, когда со-
согласный характеризуется сильным шумом, на осцилло-
41

■+Л
ЛАЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛААЛЛЛ.
Л Л Л Л. Л А- ň-Л- Л.ЛЛ.Л.ЛЛЛЛЛЛЛЛЛ,
п I/i
Янг. 9. Осциллограммы звонких смычных согласных в слогах
бы, ду, га. Скорость движения кинопленки — 500 мм/с, отметчик вре-
времени —100 Гц.
Сравнение осциллограмм этих сочетаний показывает, что по
характеристикам смычки трудно отличить губной б от переднеязыч
ного д или заднеязычного г' Основные различия — в характере
взрыва слабые щумовые составляющие у губного б, более сильные
и несколько белее длительные у переднеязычного д, самый дли-
длительный шум у заднеязычного г'
грамме шумовые составляющие бывают настолько силь-
ны, что выделить период основного тона очень трудно
В случаях, когда важно установить наличие или отсут-
отсутствие основного тона, необходимо регистрировать сигнал
с низкочастотного вибратора, который не будет фикси-
фиксировать высокочастотный шум, маскирующий на осцил-
осциллограмме низкочастотные колебания основного тона
голоса.
Смычные звонкие (см. рис. 9) согласные имеют
рисунок, состоящий из двух частей, соответствующих
разным фазам артикуляции во время звонкой смычки
42

регистрируется основной тон, а в конце звучания, в мо-
момент взрыва,— и высокие составляющие (шум взрыва)
Глухие щелевые согласные отличаются от звон-
звонких щелевых прежде всего отсутствием периода основ-
основного тона Это хорошо видно на осциллограмме слова
Саша (см рис.'З, 4) Однако различие по основному
тону не является единственным Глухие щелевые соглас-
согласные обладают, как правило, гораздо более сильным
шумом, чем звонкие, в которых, как уже говорилось,
шумовые составляющие могут быть настолько слабыми,
что на осциллограмме их будет невозможно выделить.
Шум глухого щелевого согласного фиксируется всегда
достаточно определенно Однако равные согласные в
этом отношении ведут себя по-разному для русского
ф (ф ) характерен наиболее слабый шум, для с (с) и
х (х)— он значительно сильнее, ш на осциллограммах
обладает наибольшей амплитудой колебаний (см
рис 10)
Глухие смычные согласные, как и щелевые, в
отличие от звонких не имеют периода основного тона
и, ьак звонкие смычные, имеют неоднородный рисунок
Фазе смычки соответствует акустически нуль звука, чго
и отображается нулевой линией на осциллограмме,
взрыв характеризуется высокочастотным шумом, имею-
имеющим знакомый уже нам по глухим щелевым рисунок
Как и для щелевых, так и для взрывных шум взрыва
фиксируется по-разному наиболее четко для к, т и менее
четко для п
Аффрикаты, как и взрывные, имеют неоднородный
рисунок нулевая линия соответствует фазе смычки, вы-
высокочастотный шум— щелевой фазе (см рис 11)
§ 6. ИЗМЕРЕНИЕ ДЛИТЕЛЬНОСТИ,
HHTFHCHBHOCTH И ЧАСТОТЫ
ОСНОВНОГО ТОНА ГОЛОСА ПО ОСЦИЛЛОГРАММЕ
Длительность Измерение длительности иссле-
исследуемого отрезка (звука, слога, слова) производится следу-
следующим образом определяются границы этого отрезка
и подсчитыв ается количество колебаний
отметчика времени, укладывающихся в пределах этих
границ Зная частоту отметчика времени, можно опреде-
определить время, за которое происходит одно колебание, а
43

^лллллллллл л л ллллллллл
ЛЛЛЛЛЛ
ЛЛЛЛЛЛЛ ЛЛЛЛЛЛЛЛЛ
ЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛ
лллллллллллллллллллл
Рис. 10 Осциллограммы глухих щелевых согласных в слогах фы,
су, ух, шу. Скорость движения пленки — 500 мм/с, отметчик време-
времени — 100 Гц
Шумовые составляющие самые слабые для губного ф — это
хорошо видно при сравнении осциллограмм приведенных на этом
рисунке Осциллографический рисунок согласного ш характеризу
ется значительной амплитудой (рассмотрите также и осциллограм
му ш в слове Саша на рис 3 и 4) Осцилчографический рисунок
заднеязычного х отличается большой амплитудой шумовых состав
ляющих, но сама «щеточка» реже, что связано с 6oiee низкой чае
тотой этих составляющих по сравнению с другими щеаевыми со-
паснычи

л л л л л л 'л
ЛЛЛЛЛЛЛЛЛА
ьлллллллл
а
Рис. 11. Осциллограммы глухих взрывных и аффрикат в слогах
ка, то, ца. Скорость движения кинопленки — 500 мм/с, отметчик вре-
времени — 100 Гц
Различия между глухими взрывными согласными — в интенсив
ности и длительности шумовых составляющих на приведенных ос
циллограммах хорошо видно, что г имеет меньшую длительность
шумовой фазы, чем к
Аффриката ц имеет осциллографический рисунок, близкий к ри-
рисунку глухого щелевого с (см рис 10), но длительность этого
шума гораздо меньше

затем, умножив это время,<йа число колебаний отмет-
отметчика времени, узнать длительность исследуемого уча-
участка. Например, если нам нужно измерить длительность
гласного, в каком-нибудь слове, отметим сначала его
границы; определим^ что на этом отрезке умещается п
колебаний отметчика времени, определим время, зани-
занимаемое одним периодом колебаний отметчика.времени:
если частота времени 1000 Гц, то одно колебание зани-
занимает 0,001 с; тогда длительность гласного «-0,001 с.
Если запись ведется с двумя отметчиками времени, то
сначала подсчитывается длительность по более низкому
отметчику. Например, если в длительность гласного
укладывается 12 целых колебаний отметчика времени
с частотой 100 Гц и 3 колебания отметчика времени с
частотой 1000 Гц, то длительность гласного складывает-
складывается из:
1) 12-0,01 с=0,12 с;
2) 3-0,001 с=0,003 с
0,123 с=123 мс>
Заметим, что осциллограмма дает наглядное пред-
представление об относительной длительности звуков без
вычисления абсолютной длительности. По рисункам, на-
например, без всяких предварительных подсчетов можно
судить о сравнительной длительности ударного чи без-
безударных гласных в пределах одного слова (см. рис. 12).
Интенсивность. Осциллографическая кривая
дает представление об интенсивности частот-
частотных составляющих каждого звука. Как мы уже
говорили, чем больше интенсивность колебательного
движения, тем сильнее отклонение регистрирующего ко-
колебание луча от исходного положения, т. е. амплитуда
колебания. Так как звук характеризуется большим ко-
количеством частотных составляющих, при изучении их
интенсивности важно знать, интенсивность каких именно
частот определяет с точки зрения восприятия громкость
звука. Относительно этого имеется н'есколько различных
предположений.
Если рассматривать интенсивность звуков с точки
зрения тех артикуляциойных движений, которые ее обес-
обеспечивают, то для представления об интенсивности, нуж-
нужно точно знать характеристики источника (голосового,
импульсного или турбулентного). Это значит, что нуж-
46

тт
ППП'МИИ'ЩП
ППТ1
к
■inn
-гт-rrr
а
п п nf i
V 1 I V
1 к • 5 ^
Рмс. 12. Осциллограмма слова краска. Скорость движения кино-
кинопленки — 250 мм/с, отметчик времени — 100 Гц.
Интенсивный и длительный взрыв согласного к регистрируется
на этой осциллограмме очень четко; далее следует гласноподобныи
участок дрожащего согласного р, за этим участком — фаза сближе-
сближения языка с верхними зубами, затем опять раскрытие, образующее
гласноподобныи звук. Мы уже знаем (см. рис. 7), что провести
границу между р и следующим гласным довольно трудно. В дан-
данном случае начало гласного определим по величине амплитуды; дли-
длительность ударного гласного около 140 мс, длительность безудар-
безударного— около 120. Заметим, кстати, что обычно ударный гласный
более значительно превышает по своей длительности безударный,
но здесь такая маленькая разница обусловлена фонетически: удар-
ударный а находится в окружении групп из двух согласных {кр и ск),
а заударный — в абсолютном конце слова. Обратите внимание и на
амплитуду звуков. Прежде всего она несимметрична относительно
нулевой линии: отклонение «вниз» значительно меньше, чем откло-
отклонение «вверх» (понятие «верх» и «ииз» существенно только для
осциллограммы, но не для записываемого звука!). Интенсивность
ударного гласного здесь больше, чем безударного; и максимальное
отклонение от нулевой линии здесь сильнее, и такое отклонение на-
наблюдается на большей протяженности гласного.

ны специальные преобразования звука, в результате
которых подавляются ею формантные характеристики.
Однако чаще всего нар интересуют такие характеристи-
характеристики интенсивности звуков, которые связаны с их фонети-
фонетическими свойствами, т. е. с реальным их звучанием.
При этом амплитуда звука определяется совокупностью
амплитуд всех частотных составляющих. Осциллогра-
фическая кривая в таком случае дает достаточно аде-
адекватное представление об интенсивности речевого сиг-
сигнала.
Однако имеется одно важное обстоятельство, накла-
накладывающее определенные ограничения. Вид осциллогра-
фическ'ой кривой зависит от фазовых соотношений час-
частот: если два колебания, дающие результирующую
кривую, находятся в одинаковой фазе, то суммарная
амплитуда будет большей, если же эти колебания сдви-
сдвинуты по фазе относительно друг друга, то. суммарная
амплитуда, естественно, будет меньшей. Несмотря на
то что, по данным психо-акустики, фазовые отношения
"частотных составляющих звуков речи не имеют никакого
значения при восприятии, этот факт должен быть спе-
специально рассмотрен. Практически зависимость суммар-
суммарной амплитуды от фазовых соотношений составляющих
частот означает, что два звука, характеризующиеся
одинаковой громкостью, могут иметь совершенно раз-
различные -амплитуды. Нужно, однако, отметить, что
практика осциллографического анализа речи показыва-
показывает, что такие случаи практически не встречаются: как
правило, амплитудные характеристики звуков хорошо
соответствуют данным восприятия их. громкости.
Измерение амплитуды сигнала по осциллограмме в
качестве коррелята интенсивности звука используется
во многих экспериментально-фонетических исследова-
исследованиях.
Осциллограмма дает наглядное представление об из-
изменении силы звука во времени (ослабление или усиле-
усиление его). При этом видно не только направление изме-
изменения, но и его реальное распределение во времени.
Как уже было сказано, для получения достоверной
осциллограммы необходимо, чтобы частота записывае-
записываемого звука была в 3—4 раза ниже собственной частоты
вибратора. Это имеет особенное значение при изучении
интенсивности, так как при несоблюдении указанного
48

условия в первую очередь ослабляется амплитуда запи-
записываемого звука, т. е. нарушаются реальные соотноше-
соотношения, имеющие место в речи. \
Сложность изучения силы звуков заключается и в
том, что, во-первых, разные звуки могут иметь разную-
амплитуду в зависимости от их собственных качест-
качественных характеристик. Так, например, известно,,
что открытые звуки типа а, е, о имеют большую ампли-
амплитуду, чем закрытые звуки типа и, ы, у. Такое различие,
конечно, связано не с тем, что одни «специально» произ-
произносятся громче, а другие — тише, а с тем, что в первом
случае возникают более благоприятные условия для
усиления звука, чем во втором.
Вторая трудность общего характера, возникающая
при изучении интенсивности, заключается в том, что
реальная громкость звука, которая в конечном счете и
воспринимается, зависит не только от амплитуды коле-
колебания, т. е. силы звука, но и от его частоты.
Для измерения интенсивности по амплитуде осцил-
лографической кривой имеется несколько возможностей.
Прежде всего необходимо выбрать то значение ампли-
амплитуды, которое будет измеряться. Отклонения кривой
вверх и вниз от нулевой линии не одинаковы (не сим-
симметричны), поэтому необходимо последовательно изме-
измерять всегда одно и то же по знаку отклонение —поло-
—положительное или отрицательное. Измерение. амплитуды
производится в миллиметрах, однако существует воз-
возможность получить представление о том, какому увели-
увеличению интенсивности в децибелах соответствует увели-
увеличение амплитуды на ту или иную величину.
Важным является вопрос о том, какие именно ам-
амплитудные значения должны измеряться. Так.как суще-
существует обоснованное данными психоакустики мнение
о том, что человек определяет, громкость сигнала по наи-
наибольшей в данном отрезке интенсивности, можно пред-
предположить, что измерение максимальной амплитуды' в
каждом звуке будет давать удовлетворительное пред-
представление о соотношениях интенсивности в данном рече-
речевом отрезке. С другой стороны, данные о постоянной
времени человеческого слуха говорят о том, что время,
за которое в слухе происходит усреднение характеристик
звука, зависит от свойств.самого звука и колеблется
от 20 до 200 мс: Поэтому естественно предположить,
4 Заказ J» 727 9

что для фонетической характеристики интенсивности
небезразлично, каким образом она изменяется на про-
протяжении звука. Это значит, что для описания интенсив-
интенсивности звука недостаточно указать только максимальное
значение амплитуды — нужно еще определить, в каком
месте звука (в начале, середине или конце) этот
максимум наблюдается, какова длительность
звука, характеризующаяся максимальными значения-
значениями амплитуды, и каковы соседние значения
амплитуд (т. е. какова степень изменения интенсив-
интенсивности на протяжении данного отрезка звучания) (см.
рис. 12).
Частота основного тона. Осциллографиче-
ская кривая дает возможность достаточно точно изме-
измерить высоту основного тона или частоту колебания голо-
голосовых связок. Каждый звук, произнесенный с участием
голосового источника, имеет специфическую картину,
характеризующуюся определенной повторяемостью ри-
рисунка. Это определяется периодичностью колебаний го-
голосовых связок. При определении частоты колебаний
первая задача заключается в правильном выделении
периода колебаний и в подсчете числа колебаний, харак-
характеризующего исследуемый звук.
В зависимости от конкретных потребностей произво-
производимого анализа можно производить определение час-
частоты колебаний голосовых связок с разной степенью
точности.
Наиболее точным является определение частоты
каждого из периодов. Для такого измерения необходи-
необходимо, чтобы скорость съемки осциллограммы была доста-
достаточно велика (порядка 1000 мм/с), а частота отметчика
времени была значительно выше частоты колебаний го-
голосовых связок. Если частота отметчика времени —
1000 Гц, то это" значит, что мы можем измерять длитель-
длительность периода с точностью до одной мс. Определение
частоты колебания производится по формуле /=—,
где f — частота, Т — длительность периода.
Однако измерение каждого периода требует больших
затрат времени. Поэтому возможен и другой путь изме-
измерения частоты основного тона. При этом мы получаем
значение средней частоты основного тона или
50

для групп, содержащих определенное число периодов,
или для частей звука. В первом случае мы измеряем
среднюю частоту группы из трех, четырех или пяти
и т. д. периодов (в зависимости oťжелаемой точности).
Средняя частота определяется по формуле /= ——, где
п ~число периодов, Т— длительность данной группы
периодов.
В результате на протяжении анализируемого звука
получим, столько значений средней частоты основного-
тона, сколько групп по п периодов могут уместиться на
его длительности.
Другая возможность заключается в том, что звук де-
делят на две, три, четыре и т. д. равных по длительности
частей и измеряют среднюю частоту основного тона на
каждом из этих участков по той же формуле. Модифи-
Модификацией такого способа является измерение частоты од-
одного периода или группы периодов в начале, середине
и конце изучаемого звука.
Все указанные способы дают нам более или менее
точное представление об изменении частоты основного
тона во времени. Однако в ряде случаев бывает доста-
достаточно определить среднее значение частоты основного
тона на данном звуке. Для этого подсчитывается число
периодов основного тона и длительность гласного. Сред-
Средняя частота основного тона определяется по известной
t ln
уже формуле /= "jr-
§ 7. АВТОМАТИЧЕСКОЕ ИЗМЕРЕНИЕ
ОСНОВНОГО ТОНА
Определение частоты колебаний голосовых связок по
осциллографической кривой — дело достаточно трудо-
трудоемкое.
Поэтому в экспериментально-фонетических исследо-
исследованиях чаще применяются специальные приборы, позво-
позволяющие автоматически измерять и регистрировать час-
частоту основного тона. Эти приборы основаны на различ-
различных принципах. Рассмотрим один из них. Часто этот
прибор называют «интонограф», хотя данное название
не совсем соответствует сущности прибора, так как он
4* "* 51

регистрирует лишь некоторые компоненты инто-
интонации, а именно частоту основного тона и интенсив-
интенсивность
Автоматическая регистрация частоты основного тона
происходит следующим образом Поступающий на вход
прибора речевой сигнал претерпевает ряд преобразова-
преобразований
1) происходит фильтрация сигнала, в результате ко-
которой все высокочастотные составляющие, не имеющие
отношения к частоте основного тона, устраняются;
2) производится выпрямление сигнала, так что от-
отклонение кривой на осциллограмме от нулевой линии
будет только положительным,
3) все полученные таким образом периоды выравни-
выравниваются по амплитуде
В результате этих преобразований получаем выде-
выделенный и усиленный сигнал, соответствующий последо-
последовательности периодов основного тона В устройстве при-
прибора имеется специальный счетчик периодов основного
тона чем чаще следуют друг за другом периоды, тем
чаще показания этого счетчика Напряжение, форми-
формирующее кривую основного тона, связано с показаниями
счетчика чем больше периодов отсчитывает счетчик в
единицу времени, тем выше напряжение и тем выше
поднимается кривая основного тона на осциллограмме
Кривая, соответствующая интенсивности, как уже гово-
говорилось, получается после выпрямления исходного сигна-
сигнала На рисунке обычно видно, что ход этой кривой хоро-
хорошо коррелирует с амплитудой речевого сигнала на ос-
осциллограмме
Для определения конкретных частотных значений
основного тона производится предварительная разметка
пленки Делается это так перед началом записи речевых
сигналов на вход интонографа подается сигнал с гене-
генератора. Частота сигнала меняется шагами по 10, 20 или
50 Гц (например, 50, 60, 70, 80 Гц или 50, 100, 150,
200 Гц) Положение кривой основного тона при каждом
из значений сигнала Генератора регистрируется на плен-
пленке, так что получается шкала, при помощи которой изме-
измеряют частоту основного тона на интонограмме
В том случае, когда мы измеряем частоту основного
тона по осциллографической кривой, сведения представ-
представлены рядом цифровых значений ее в разные промежут-
52

ки времени При анализе интонограммы мы также сгре-
мимся получить численные значения частоты основного
тона, пользуясь предварительной разметкой Однако при
изучении изменений основного тона практически удоб-
удобно представлять полученные значения в виде графиков.
Графики движения частоты основного тона обычно
строятся следующим образом по вертикали отклады-
откладываем ч-астоту основного тона в удобном для каждого
конкретного случая масштабе, по горизонтали распола-
располагаем данные о длительности, подробность которых зави-
зависит от того, насколько точно определяется частота основ-
основного тона На рис 13, а и б представлены графики из-
изменения частоты основного тона, построенные на основе
анализа осциллограмм, и кривая изменения частоты
основного топа, фиксируемая на интоно1рамме
§ 8. СПЕКТРОГРАФЫ
Получить спектр какого-либо звука — это значит
получить совокупность значений амплитуд
всех частотных составляющих, образую-
образующих данный звук1 Для получения спектров звуков
речи используются приборы, называемые анализатора-
анализаторами спектров (спектрографами)
Основным принципом работы спектрографов является
использование электрических фильтров, что требует
предварительного преобразования звукового колебания
в электрическое Сами электрические фильтры можно
сравнить с ячейками сита, имеющими различные раз-
размеры через каждую ячейку может пройти предмет, диа-
диаметр которого не превышает диаметра ячейки Так и
электрические фильтры пропускают только ток с той ча-
частотой, которая совпадает с их собственной
Электрические фильтры, используемые в спектрогра-
спектрографах, играют роль резонаторов, о которых рассказано в
первом разделе Представим себе, что звук речи, пре-
преобразованный в электрические колебания, попадает на
систему электрических фильтров, каждый из которых
имеет собственные частотные характеристики Тогда из
всего набора электрических фильтров на подаваемый
1 Такой спектр называется амплитудно частотным
53

щ.
ISO-
160-
ко-
120-
100-
80
А
_ Частота ОТ по трем
периодам каждого звука
— Средняя частота ОТ
для каждого гласного
Во тэт аэ' имний п'ей зам
Рис, 13. а — График изменения частоты основного тона во фразе
Вот это зимний пейзаж; б — Интонограмма фразы Вот это зимний
пейзаж.
а. Сравним графики, полученные прн измерении частоты основ-
основного тона по трем периодам и в среднем для каждого гласного, и
обнаружим, что общие характеристики основного тона совпадают
и на том и на другом графике видно, что частота основного тона
довольно низкая на первом гласном, повышается на гласном е в сло-
слове это, сохраняет высокое значение на втором гласном этого слова.
Затем частота довольно сильно понижается, но на предударном
гласном слова пейзаж опять наблюдается некоторое повышение.
Самая низкая частота — на ударном гласном слова пейзаж Обра-
Обратите внимание на то, что совпадение наблюдается лишь в общих
характеристиках, тогда как некоторые подробности изменения час-
частоты основного тона вовсе ускользают при определении средних
значений так, в слове это на ударном гласном — повышение час-
частоты от начапа к концу гласного, а на заударном глистом — пони-
понижение Более грубая и простая картина получается и в дру1их
случаях.
4

I 1 1 ; i i < i t i | I
6 0
эта
I I I I I I I 1 1 II II I I I 1 I II Illl II lil I MIMU 111 I I'll III Illlll
3 и M H и й пей
за ш
б На интонограмме той же фразы записано следующее: в са-
самой нижней части — счетчик периодов основного тона, затем — оги-
огибающая частоты основного тона, далее следует осциллограмма
фразы и, наконец, огибающая интенсивности Рассмотрим вниматель-
внимательно этот рисунок и увидим, что общий характер изменения частоты
основного тона здесь представлен хорошо: как и на графиках,
здесь видно, что максимальное значение частоты — на гласных в
слове это, минимальное — на ударном гласном слова пейзаж. На
этом рисунке видно также и изменение частоты на протяжении
звука; заметим, однако, что различия между гласными здесь за-
заметны хуже, чем на графике, а сама кривая «отстает» от осцилло-
осциллограммы фразы на некоторое время.

звук будут «откликаться» только те, собственная часто-
частота которых близка или совпадает с частотами, содержа-
содержащимися в исследуемом звуке. При этом «отклик» в каж-
каждом фильтре будет тем сильнее, чем более интенсивна
данная частота в спектре звука.
Весь диапазон частот, существенных для звука речи,
может быть разбит на определенное число шагов, каж-
каждый из которых будет представлен одним фильтром.
Ширина фильтра может меняться в зависимости от кон-
конструкции прибора. Если ширина фильтра велика, на-
например 300 или 500 Гц, то это значит, что данный
фильтр будет откликаться на большое количество час-
частот, разница между которыми может достигать 300
и 500 Гц.
В современных спектрографах весь диапазон от 50
до 10000 Гц разбивается на 30—40 полос. Фильтры име-
имеют разную ширину в зависимости от того, какую часть
диапазона они охватывают: на низких частотах ширина
фильтров уже, на высоких — шире.
Однако в ряде приборов фильтры выбираются так,
чтобы имелось некоторое перекрытие их частот: так, на-
например, на низких частотах могут быть представлены
следующие фильтры: 50—200 Гц, 50—300 Гц, так что одна
и та же частота исследуемого звука попадает на не-
несколько фильтров и вызывает их возбуждение. Это объ-
объясняется стремлением более тщательно исследовать, в
какой именно области спектра находится та или иная
частотная составляющая.
Ниже приводятся характеристики набора фильтров
одного из спектрометров, который используется в фоне-
фонетических исследованиях (см. табл. на стр. 57).
Как видим, на низких частотах ширина фильтров до-
довольно большая (около 300 Гц), но имеется значительное
перекрытие частот фильтров: так, третий фильтр про-
пропускает частоты от 75 до 375 Гц, четвертый — от 150 до
450 Гц, а пятый — от 225 до 525 Гц. Предположим, что
в исследуемом звуке имеется усиление около 300 Гц.
Это усиление вызовет возбуждение во всех трех фильт*
pax, но максимальное будет в том фильтре, средняя час-
частота которого ближе всего к исследуемой частоте. По
средним частотам расстояние между фильтрами состав-
составляет меньше 100 Гц в низкой части спектра и постепен-
постепенно увеличивается в высокой части спектра.
56

Номер
фильтра
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
И
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Частота
средняя
100
150
.200
260
344
424
503
581
659
735
811
887
963
1039
1140
1241
1342
1442
1543
1646
1744
1844
1944
2095
НИЖ-
НИЖНЯЯ
75
150
'225
300
375
450
525
600
675
750
825
900
1000
1100
1200
1300
1400
1500
1600
1700
1800
1950
верхняя
320
375
450
525
600
675
750
825
900
975
1050
1125
1200
1300
1400
1500
1600
1700
1800
1900
2000
2100
2250
Номер
фильт-
фильтра
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
Частота
средняя
2245
2395
2546
2695
2846
2996
3146
3295
3444
3598
3747
3897
4047
4410
4796
5224
5745
6245
6745
7294
7894
8494
9П95
9695
ниж-
нижняя
210П
2250
2400
2550
2700
2850
3000
3150
3300
3450
3600
3750
3900
4200
4600
5000
5500
6000
6500
7000
7600
8200
8800
9400
верхняя
2400
2550
2700
2850
3000
3140
3300
3450
3600
3750
3900
4050
4200
4600
5000
5500
6000
6500
7000
7600
8220
8800
9400
10 000
Кроме анализа с помощью набора фильтров (кото-
(который называется параллельным анализом), ис-
используют и так называемый последовательный
анализ. Сущность его заключается в следующем:
звук речи или последовательность звуков записываются
или на специальный магнитный диск, или же на магнит-
магнитную ленту, из которой затем склеивается кольцо. Этим
достигается возможность многократного повторения од-
одного и того же звука. При анализе используется один
фильтр, имеющий постоянную ширину, но перестраиваю-
перестраивающийся по частоте. Обычно употребляют два типа фильт-
фильтров при последовательном анализе — один с узкой
полосой D5 Гц), второй с широкой полосой» C00 Гц).
При узкополосном фильтре весь спектр звука разбива-
разбивается на шаги по 45 Гц, при широкополосном — на шаги
по 300 Гц. Достигается это следующим образом: запи-
57

еанный на магнитный диск или кольцо звук подается на
анализирующее устройство. При первом воспроизведе-
воспроизведении этого звука частота фильтра самая низкая (обычно
85—130 Гц); при повторном воспроизведении частота
фильтра уже изменяется, и он реагирует на более высо-
высокие составляющие A75—220 Гц), при третьем повторе-
повторении частота фильтра-—265—310 Гц и т. д.
Таким образом, звук должен повториться столько
раз, сколько нужно изменений частоты фильтра в поло-
полосе, характеризующей звуки речи (т. е. в полосе' 50—
10 000 Гц). При последовательном анализе время, затра-
затрачиваемое на анализ, гораздо больше времени самого
звучания, тогда как параллельный анализ совершается
за время, в течение которого происходит звучание. Пре-
Преимуществом последовательного анализа .является воз-
возможность более точного исследования спектральных со-
составляющих.
§ 9. СПЕКТРОГРАММЫ
Амплитудно-частотный спектр звука, как уже гово-
говорилось, представляет данные об относительной интен-
интенсивности частотных составляющих звука. Эти данные
получаем, используя наборы фильтров или фильтр с
перестраивающейся частотой. Чем более интенсивна час-
частота, содержащаяся в спектре звука, тем более сильным
будет «отклик» соответствующего фильтра. Так как при
спектральном анализе мы имеем дело с электрическими
колебаниями, то «отклик» фильтра реализуется в виде
напряжения, которое может быть измерено и зафикси-
зафиксировано. Для этого достаточно с выхода фильтра подать
электрический сигнал на вольтметр и измерить таким
образом выходное напряжение. Последовательное изме-
рение~-напряжения на всех фильтрах дает нам представ*
ление об относительной интенсивности всех частотных
составляющих.
Обычно спектрометры имеют специальные экраны,
на которых можно наблюдать спектр визуально. В ниж-
нижней части экрана по горизонтали расположены светя-
светящиеся точки, каждая из которых соответствует конкрет-
конкретному фильтру. При подаче звука для анализа напряже-
напряжение, возникающее в каждом из фильтров, реализуется
в виде вертикальных светящихся столбиков, высота ко-
58

торых соответствует величине напряжения и может быть
соотнесена с интенсивностью в децибелах. Изображение
спектральных свойств звука называется спектро-
спектрограммами.
Спектрограммы, подобные приведенной на рис. 14,
дают представление о том, какие именно частоты и в
какой степени усилены в данном звуке. Такие изображе-
изображения называются мгновенными спектра ми, так как
они не отражают изменения звучания во времени и дают
представление только о том, каков спектр звука в мо-
момент анализа.
С экрана спектрографа спектр может быть снят на
фотопленку или фотобумагу при помощи специальной
фотоприставки. Однако можно получать спектрограммы
и другим способом, записывая показания вольтметра на
выходе каждого из фильтров и затем вычерчивая на
специальных бланках так называемые огибающие спект-
спектра, т. е. линии, соединяющие на графике точки, соответ-
соответствующие амплитудам каждой частотной составляющей.
Оба эти способа (фотосъемки и регистрации выход-
выходного напряжения при помощи вольтметра) используются
при работе со спектрографами как параллельного, так и
последовательного анализа.
Однако приборы, дающие представление о мгновен-
мгновенных значениях спектра, затрудняют анализ временных
изменений звуков. Для этой цели в настоящее время
используются так называемые динамические спек-
спектрографы (с о н о г р а ф ы). Их отличие от спектро-
спектрографов, дающих мгновенные значения спектра,— в ха-
характере регистрации данных анализа. Ось частот на
динамической спектрограмме расположена по вертика-
вертикали, а горизонтальная ось соответствует оси' времени.
Значения интенсивности частотных составляющих реа-
реализуются в разной яркости свечения точек, соответствую-
соответствующих фильтрам: чем выше напряжение на фильтре, тем
более яркое свечение наблюдается на экране в точке,
соответствующей данному фильтру. При съемке спектро-
спектрограмм на светочувствительную пленку или бумагу бо-
более яркие свечения дают большую степень затемненно-
затемненности, в результате получаем представление об относи-
относительной интенсивности частотных составляющих. На
рис. 15 приведены мгновенные значения спектров рус-
русских гласных и их динамические спектрограммы (объяс-
59

Рис. 14. Примеры мгновенных значений спектра звуков с, з, л', г.
Каждая точка соответствует определенному фильтру. На ри-
рисунке указаны частоты лишь некоторых фильтров Самый сильный
«отклик» дают фильтры, частота которых совпадает с частотой,
имеющейся в анализируемом звуке: для с это частота около 4009 Га
и выше, для з — область, близкая к с и вдобавок низкочастотные
составляющие, появление которых вызвано тем, что з— звонкий
согласный, образующийся с голосом. Спектрограмма согласного л'
обнаруживает большое количество составляющих его частот, при
этом самыми сильными оказываются низкие частоты и частоты в
области 2006 и 4000 Гц
Спектр взрыва согласного г содержит большее количество час-
частотных составляющих, 'при этом наиболее усилены низкие и сред-
средние частоты.

нения особенностей этих спектрограмм даны в подписи-
к рисунку).
Наиболее существенным преимуществом динамиче-
динамических спектрограмм является возможность получать не-
непрерывную картину изменений спектральных характе-
характеристик звуковых отрезков разной длительности. При рас-
рассмотрении акустических характеристик звуков русской
речи в этом пособии используются в основном динами-
динамические спектрограммы.
Как и в спектрографах, дающих мгновенные значе-
значения спектра, в динамических спектрографах применяет-
применяется и последовательный и параллельный анализ Вид
спектрограммы зависит от ширины фильтров- если филь-
фильтры узкополосные, то спектральная картина получается
более подробная, если же фильтры широкополосные, то
и спектральная Картина получается более общей.
Принятая ширина фильтровой полосы не обйзатель-
но используется во всех спектрографах: возможно и
применение более узкополосных фильтров, а иногда ис-
используются и фильтры с более широкими полосами.—
в зависимости и от конкретных задач экспериментально-
фонетического исследования.
Обычно в фонетических исследованиях приводятся
характеристики приборов, на которых были получены
спектрограммы. Читатель может всякий раз получить
представление и о ширине полосы, и о частотных харак-
характеристиках фильтра,
§ 10. ЗВУКИ РЕЧИ НА СПЕКТРОГРАММЕ
Рассмотрим, как выглядят спектрограммы различ-
различных звуков речи и каким образом по спектрограммам
можно судить об изменении качества звука во время
его произнесения. Наиболее удобны для этих целей
спектрограммы, получаемые на динамическом спектро-
спектрографе '.
Гласные. Для всех гласных, как уже было ска-
сказано, характерно то, что источником звука при их об-
1 Вспомним, что общий вид спектрограммы зависят от того, на-
каком приборе мы работаем Как же «выглядит» звук, когда его
анализирует человеческое ухо, пока трудно представить Сейчас
ученые создают анализаторы, приближающиеся по своим свойствам
к слуховому анализатору человека
6t

Рис. 15. Мгновенные значения спектров гласных и их динамиче-
динамические спектрограммы.
Вертикальные штрихи на динамической спектрограмме — отмет-
отметчик времени, расстояние от штриха до штриха — 100 мс
Мгновенные значения спектров имеют преимущество при опре-
определении относительной интенсивности частот, составляющих спектр
каждого гласного, однако не дают представления о том, как этот
спектр изменяется во времени Сравните мгновенное значение
спектра » динамическую спектрограмму гласного ы Динамические
спектрограммы показывают изменение спектра звука во времени,
но дают более грубое представление об относительной интенсив-
интенсивности составляющих спектр частот В некоторых случаях слабые
по интенсивности составляющие могут вообще не фиксироваться
на динамической спектрограмме — см например, гласный у, где
высокие частоты, хорошо видные в мгновенной характеристике
спектра, на динамической спектрограмме тою же звука отсутст-
отсутствуют
Попытайтесь, используя шкалу частот, определить на динами-
динамической спектрограмме, какой именно момент гласного зафиксирован,
на соответствующей мгновенной спектрограмме
разовании являются колебания голосовых связок. По-
Поэтому при дальнейшем рассмотрении этот общий для
гласных признак упоминаться не будет, так как нашей
задачей является выяснение того, чем гласные отли-
отличаются друг от друга.
Рассмотрим эти различия сначала на примере изо-
изолированно произнесенных гласных, приведенных на
рис. 15. Различия в спектральных характеристиках
гласных а, о, е, и, ы, у можно описать, используя только'
две первые форманты — FI и PII. В спектре каждого
из гласных отчетливо выделяются области концентра-
концентрации энергии, которые фиксируются как затемненные
полосы.
FI — первое после частоты основного тона (Fo) уси-
усиление в спектре. Для закрытых гласных и, ы, у прове-
провести границу между Fo и FI трудно, так как частоты их
очень близки, и, как мыуже говорили, каждая форман-
форманта представляет собой не одну, а группу частот. Если
мы выделим центральные значения формантных обла-
областей гласных, то получим «идеализированные» схемати-
схематические изображения спектра (примеры таких спектро-
спектрограмм тех же русских гласных см. на рис. 16). На обо-
обоих рисунках видно, что с увеличением степени открыто-
открытости гласного частота FI повышается и имеет макси-
максимальное значение для самого открытого гласного а.
65

и
20ОО-
1000 ■
500:
100 -
Рис. 16. Схематические изображения FI и FII гласных.
Здесь изображены спектры гласных в «идеа цитированном
виде», т. е. так, как будто в иих нет никаких других частотных со-
составляющих, кроме Foch и первых двух формант.
FII имеет самое высокое значение для переднего
гласного и и самое низкое-для заднего гласного у. Все
остальные гласные расположены между этими двумя в
зависимости от степени продвинутости вперед.
Важно заметить, что среди всех гласных ы имеет
следующую особенность: если в изолированном произ-
произнесении частота FII всех остальных гласных практиче-
практически не изменяется на протяжении всего гласного, то
при произнесении гласного ы частота FII в начале зву-
звучания гласного ниже, чем в конце. Это его основное
спектральное отличие от гласного и: нетрудно заметить,
что они близки по спектру, если не учитывать началь-
начального участка звучания.
Обычно гласные произносятся в сочетаниях с со-
согласными. Это накладывает определенный отпечаток на
спектр гласного. Под влиянием качества соседнего со-
согласного (в первую очередь под влиянием места образо-
образования1) изменяются частоты FI и PII. Частота FI на
границе между согласным и гласным всегда ниже, чем
на остальном участке гласного: частота FII на границе
согласного с гласным может быть или ниже, или
выше — в зависимости от места образования согласного и
от качества гласного. На рис. 17 видно, что частота FII
сильнее всего изменяется под влиянием предшествую-
предшествующего мягкого согласного: в этих случаях на границе
между согласным и гласным FII имеет более высокую
частоту, чем на стационарном участке гласного. Губные
твердые согласные понижают частоту- FII гласных а
и е; переднеязычные твердые значительно повышают
частоту FII гласных о и у.
64

«ом-
2000-
1000-
soo
■too-
4000-
гооо-
1000-
500
100-
MOO-
гооо-
1000-
SOO-
100-
4000-I
гооо
1000
500
100 -I
i
гооо-
1000
500
Рас. 17. Схематические изображения изменения FI и FII русских
гласных после разных согласных.
Начало любого гласного, следующего за любым мягким со-
согласным, очень похоже по своим свойствам на гласный и: часто-
частота FI довольно низкая (около 300 Гц), а частота FII — высокая
(около 2000 Гц). Обратите внимание на то, что очень редки слу-
случаи, когда частоты формант гласного вообще не изменяются под
влиянием предшествующего согласного.
5 Заказ № 727

бесь гласный
-Н
гласный^ пероы и переход Стационарный уча cm о/с
стационар ' "бторой переход
Рис. 18. Спектрограммы слогов, в которых гласные содержат
переходный участок и стационарный участок.
В слоге ся [с' а] переходный участок характеризуется высоким
положением FII, частота которой около 2000 Гц, и низким положе-
положением FI Обратите внимание на то, что длительность этого пере-
переходного участка равна почти половине длительности стационарного,
а также на то, что к концу стационарного участка интенсивность
формант настолько ослабевает, что они не регистрируются на
спектрограмме (ср спектрограммы гласного у на рис 15).
В слоге уч гласный начинается со стационарного участка, за
которым следует переходный, с изменяющейся частотой FII На-
Названия «первый переход» и «второй переход» характеризуют лишь
место перехода по отношению к стационарному участку, а ие ко-
количество переходов в данном зв>ке
Рис. 19. Спектрограммы слогов мы, «э, ла, ры, ме, ни, ле, ря, ю.
Обратите внимание на то, что спектр сонанта очень похож на
спектр гласного Это в первую очередь объясняется наличием чет
кой формантиой структуры и отсутствием шумовых составляющих
На нашем рисунке такие спектры у носовых сонантов и у плав-
плавных лил' Спектрограммы дрожащих р и р' отражают артикуля-
артикуляторную неоднородность — чередование гласноподобных участков с
четкой формантной структурой и участков ослабления звука (арти-
куляциоиио — моменты ударов) Сравните р и р' и увидите, что
р — многоударный звук, а р' — одноударный (заметим, что иногда
он вообще выглядит на спектрограмме как щелевой)
Только спектр среднеязычного сонанта / содержит шумовые
составляющие (от 4000 Гц и выше) Обратите внимание на гласно-
подобное начало сонанта, приближающееся по частотным характери-
характеристикам формант к гласному и.
66

5*

На основании неоднородности спектральных (а сле-
следовательно, и слуховых) характеристик в гласном при-
принято выделять следующие участки: стационарный
участок звучания — тот отрезок звучания глас-
гласного, где частота FI и FII не изменяется и где эти фор-
форманты максимально близки по частоте к формантам,
характеризующим изолированно произнесенный глас-
гласный; переходные участки: первый переходный
участок — это отрезок гласного от конца предшествую-
предшествующего согласного (или гласного в случае сочетания двух
гласных) до начала стационарного участка; второй
переходный участок — от конца стационарного участка
до начала следующего согласного (см. рис. 18).
Согласные. По спектральной картине наиболее
близкими к гласным являются сонанты. Как и гласные,
соиаиты имеют голосовой источник и четкую формант-
ную структуру. Наиболее общим акустическим призна-
признаком, отличающим сонанты от гласных, является их
меньшая относительная интенсивность. Важно, однако,
заметить, что это различие регулярно наблюдается
только в ударных слогах. В безударных слогах относи-
относительная интенсивность сонанта может быть равна или
даж-е больше интенсивности гласного.
Носовые сонанты м, м\ н, «' имеют в спектре четко
выраженную «форманту назализации», которая распро-
распространяется и на соседний гласный. Специфической осо-
особенностью спектра дрожащего сонанта р являются пе-
периодические ослабления интенсивности и формантной
структуры, соответствующие артикуляционно моментам
«ударов», (см. рис. 19).
Спектрограмма / очень близка к спектру гласного и,
но имеет шумовые составляющие в высоких областях
(см. рис. 19).
Наиболее специфическим является распределение
спектральных составляющих, характеризующих глу-
глухие взрывные согласные. При их образовании, как
уже говорилось, действует импульсный шумовой источ-
источник. Составляющие спектра распределены практически
по всей полосе частот, а длительность взрыва очень
мала. На рис. 20 приведены спектрограммы слогов с
начальными глухими взрывными согласными. Так как
акустически глухая смычка этих согласных реализуется
как пауза, то единственным «представителем» соглас-
68

Рис. 20. Спектрограммы слогов с начальными глухими взрыв-
взрывными согласными. Стрелкой отмечен импульсный шум взрыва.
Губной согласный я имеет самый слабый по интенсивности
шум, переднеязычный т — более интенсивный, заднеязычный к — са-
самый иитеиснвиый Сравните эти характеристики с осциллографиче-
ским изображением глухих взрывных согласчых на рис. 11.
i/
ю-
Рис. 21. Спектрограммы слогов с начальными звонкими взрыв-
взрывными согласными. Стрелкой отмечен импульсный шум взрыва. Малая
интенсивность шума при образовании губно-губного б приводит к
»ому, что на спектрограмме этот шум не фиксируется.
Как н на осциллографических кривых, на спектрограммах
Заднеязычный обладает наиболее длительным и интенсивным шумом.
Звонкая смычка во всех случаях регистрируется как интенсивное
Усиление в области низких частот.
£9

Рис. 22. Спектрограммы слогов с глухими щелевыми»(фэ, со,
ша, ха). __ v >■
Обратите внимание на то, что губиой согласный ф, как и на
осциллограмме, характеризуется небольшой длительностью и малой
интенсивностью шумовых составляющих (см рис 10) >
Рис. 23. Спектрограммы слогов со звонкими щелевыми (во,
за, жу).
Обратите внимание иа слабую интенсивность шумовых состав-
составляющих в спектре губно-зубного в
Все звонкие со1ласные начинаются с гласноподобиого участка,
что на спектрограмме проявляется в том, что низкочастотные со-
составляющие голосового источника усилены, наблюдается усиление
в области FII, а шумовые составляющие ослаблены С усилением
шума низкочастотные составляющие ослабляются.

ного является чрезвычайно короткий и спектрально не-
неопределенный взрыв.
Звонкие взрывные согласные образуются при
участии двух источников — шумового и голосового. В их
спектре это отражается следующим образом: во время
смычки, когда действует голосовой источник, ло проход
воздушной струи закрыт, имеются низкочастотные со-
составляющие в области частоты основного тона голоса;
в момент взрыва, когда включается и шумовой источ-
источник, появляются шумовые составляющие в широкой по-
полосе частот, однако интенсивность их, как правило,
меньше, чем у соответствующих глухих согласных
(см. рис. 21).
Мягкие взрывные согласные, глухие и звонкие,
характеризуются большей длительностью взрыва, кото-
который в результате значительной аффрикатизации мягких
взрывных имеет спектральные характеристики, близкие
к характеристикам соответствующих щелевых соглас-
согласных.
Глухие щелевые согласные, образующиеся при
участии турбулентного шумового источника, характери-
характеризуются более определенными частотными областями,
ч^ем взрывные. На рис. 22 приведены спектрограммы
слогов с согласными ф, с, х, ш, на которых хорошо вид-
видно следующее: из всех согласных х характеризуется са-
самой узкой по ширине и самой низкой по частоте поло-
полосой усиленных частот; ш имеет самую широкую полосу
частот; с занимает промежуточные положения по шири-
ширине полосы, но собственная частота шума в тех же фо-
фонетических условиях всегда выше для с, чем для фиш.
Губно-зубной ф отличается от всех этих согласных
фчень слабой интенсивностью шума.
Звонкие щелевые согласные отличаются от
Глухих щелевых не только появлением низкочастотных
составляющих, вызванных включением голосового ис-
источника, но и заметным ослаблением шумовых состав-
составляющих по сравнению с соответствующими глухими
согласными. В спектре шумовые составляющие очень
сяабы, так что на спектрограмме они могут вообще не
фиксироваться (см. рис. 23).
.Аффрикаты характеризуются, с одной стороны,
Наличием глухой смычки, как взрывные согласные (аку-
(акустически глухая смычка реализуется как пауза), и
А
71

Рис. 24. Спектрограммы слогов с аффрикатами (ца и ча).
Сравните эти спектрограммы со спектрограммами глухих ще-
щелевых согласных (рис. 22) и увидие, что щелевая фаза аффрикат
близка по характеристикам к соответствующим щелевым соглас-
согласным, но отличается меньшей длительностью.
наличием щелевой фазы после смычки (эта фаза реа-
реализуется как высокочастотный шум, близкий по спект-
спектральным характеристикам к шуму соответствующих
щелевых) (см. рис. 24).
Рассмотренные здесь спектральные характеристики
звуков русской речи не являются исчерпывающими и
постоянными. Это обусловлено двумя обстоятельства-
обстоятельствами, одинаково важными, но имеющими разную при-
природу. Первое обстоятельство, которое не позволяет рас-,
пространить такое описание на весь речевой материал,
связано с индивидуальными особенностями произноше-
произношения. Так, частотные характеристики FI, FII и более
высоких формант гласных и согласных могут изменять-
изменяться у разных говорящих. Это связано с особенностями
речевых органов и произносительных навыков говоря-
говорящих.
Индивидуальные особенности произношения, никем
еще систематически не изученные, делают необходимым
при описании спектральных характеристик звуков речи
вводить довольно широкий разброс значений почти
всех этих характеристик.
Вторая причина изменения собственных характери-
характеристик звуков в потоке речи заключается в том, что фо-
фонетическое положение данного звука влияет на его об-
образование в каждом конкретном случае. Для гласных
существенным оказывается и положение по отноше-
отношению к ударению, и качество соседних со-
согласных. Для согласных, кроме этих двух обстоя-
72

тельств, важно и их положение в речевой цепи-—
абсолютное начало или абсолютный конец слова,
фразы. Все разнообразие акустических характеристик
звуков в речевом потоке будет рассмотрено в следую-
следующей главе этой книги.
§ 11, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОСПРИЯТИЯ
ЗВУКОВЫХ ЕДИНИЦ
При исследовании восприятия нас интересует в пер-
первую очередь, какие иЗ акустических характеристик
звуковых единиц важны для человека, говорящего на
данном языке (для носителя языка), а какие — нет.
" Таким образом, мы исследуем не сами звуковые еди-
единицы, а реакции на них, т. е. оценку свойств этих
единиц носителями языка. Конечно, мы говорим не о
сознательной оценке (было бы бессмысленно спраши-
спрашивать, например, человека, говорящего по-русски, одина-
одинаковы или нет гласные в словах чай и сад, а если неоди-
неодинаковы, то чем они различаются: каждый конкретный
ответ зависел бы и от способности нашего испытуемого
к тонким слуховым наблюдениям, и от его умения от-
отвлечься от графической формы слова, наконец, от его
психологической подготовленности к размышлениям на
эту тему).
- Здесь фонетиста интересуют механизмы вос-
восприятия, т. е. те навыки, которые существуют у лю-
любого носителя данного языка, в нашем случае — рус-
русского. Эти навыки, механизмы образуются в процессе
обучения языку и обеспечивают наряду с артикулятор-
артикуляторными механизмами использование языка как средства
общения. При исследовании механизмов восприятия су-
существенны два момента — во-первых, свойства предъ-
предъявляемых в опытах звуковых единиц, во-вторых, способ
«извлечения» сведений из испытуемых. Так, если мы
.предъявим испытуемым уже упомянутые два слова
(чай и сад), то они опознают их как разные слова; если
"из магнитной записи этих слов мы сотрем конечные со-
согласные, то наши испытуемые узнают и разные слоги —
■на и са. Как же оценят наши испытуемые гласные, если
Мы уберем, сотрем и начальные согласные из оставших-
оставшихся слогов? Полученные таким образом гласные могут
73

быть опознаны нашими испытуемыми только за счет их
собственных характеристик, ибо никакой «подсказки» в
виде соседних согласных испытуемые получить не мо-
могут. Именно в этом случае мы и можем исследовать
роЯь различных акустических характеристик для вос-
восприятия.
В качестве единиц, используемых в таких опытах,
могут быть взяты или отдельные звуки (или даже части
звуков), или целые последовательности звуков. Для
того чтобы предъявить отдельный звук или часть звука,
нужно выделить его из слова, в составе которого он
произнесен: ведь произносимые отдельно, изолирован-
изолированно, звуки очень сильно отличаются от тех, которые про-
произносятся в составе звукосочетания или слова. Для та-
такого выделения служат специальные приборы, которые
позволяют из магнитной записи слова или фразы вос-
воспроизводить участки нужной нам продолжительности,
взятые из нужного нам места в записи. Это дает воз-
возможность услышать звучание безударного гласного,
звучащего вне слова, в составе которого он был произ-
произнесен, звучание взрывного согласного без следующего
за ним гласного и т. д.
Второй проблемой, как мы уже говорили, является
способ получения сведений о том, как наши испыту-
испытуемые воспринимают услышанные ими звуки. Предполо-
Предположим, что мы предлагаем им прослушать два гласных —
один выделенный из слова чай, другой — из слова сад.
Для того чтобы узнать, одинаковы ли эти гласные для
воспринимающих их слушателей — носителей русского
языка, — мы можем попросить испытуемых то, что они
слышат, обозначить любым доступным для них спосо-
способом (транскрипция, буквы алфавита и т. д.). Разное
обозначение этих звуков всеми или большинством ис-
испытуемых будет свидетельствовать о том, что акустиче-
акустические различия между этими двумя гласными сущест-
существенны для восприятия. Однако обозначение этих глас-
гласных одинаковым знаком необязательно означает, что они
не различаются испытуемыми — возможно испытуемые
не могут (не умеют) воспользоваться транскрипцион-
транскрипционными знаками и не видят в привычной графике способа
отметить слышимое различие. Для того чтобы упро-
упростить задачу, звуки в эксперименте предъявляются по-
попарно, и слушающие должны только обозначить зна-
74

ком"-|-(плюс) то, что гласные в паре звучат одина-
одинаково, а знаком — (минус) то, что они слышат разные
звуки.
Опыты, в которых исследуется восприятие акустиче-
акустических свойств звуковых единиц, очень разнообразны и по
задачам, и по условиям.
Значение акустических характеристик звуков для
их восприятия широко исследуется на материале так
называемой синтезированной речи. Специальные при-
приборы (синтезаторы речи) могут создавать рече-
подобные звуки, акустические характеристики которых
экспериментатор может изменять по своему усмотре-
усмотрению в широких пределах. Это дает возможность про-
проследить, как изменение той или иной акустической
характеристики влияет на восприятие данного
речеподобного стимула носителем языка. Например,
еще в 50-е годы нашего столетия при изучении фонети-
фонетических свойств словесного ударения использовались
синтезированные слова. Так, синтезированное слово
муку воспринималось испытуемыми как муку, если дли-
длительность первого гласного была больше, чем длитель-
длительность второго, и как муку, если экспериментатор увели-
увеличивал длительность второго гласного. Увеличение же
интенсивности одного из гласных при их равной дли-
длительности не воспринималось испытуемыми как при-
признак ударности этого гласного.
Особая роль исследований восприятия объясняется
тем, что оно обусловлено теми функциональными харак-
характеристиками звуковых единиц, которые свойственны
родному языку испытуемого, и тем самым является не-
непосредственным отражением фонемных отношений в ре-
речевом поведении носителей языка.
Основные выводы
1. Объективные свойства звуковых колебаний — их
частота, интенсивность и время существования — оце-
оцениваются человеком как высота, громкость и дли-
длительность слышимого им звука. Собственные харак-
характеристики каждого звука речи являются результатом
взаимодействия колебаний, порождаемых источником
75

звука, и колебаний, определяющихся резонансными
характеристиками речевого тракта.
2. При образовании звуков речи источники звука
могут быть следующие: голосовой (периодические
колебания голосовых связок), импульсный (вырав-
(выравнивание внутриротового и атмосферного давления при
резком раскрытии смычки) и турбулентный (завих-
(завихрения воздушной струи в месте сужения артикуляцион-
артикуляционного тракта). Резонансные свойства речевого тракта
зависят от конфигурации надгортанных полостей, т. е от
артикуляции, характерной для того или иного звука.
Усиления частотных составляющих, связанные с резо-
резонансными характеристиками речевого тракта, называ-
называют формантами. Эти усиления формируют акусти-
акустические свойства звуков. По частоте формант звуки раз-
различаются между собой. Для описания свойств гласного
звука достаточно определить частоту первой и второй
форманты (FI и FII).
3. Электроакустическая аппаратура, используемая
при исследовании звуковых колебаний предназначена
или для регистрации общей картины колебательного
движения (осциллографическая запись), или
для анализа частотных составляющих звуков (спект-
(спектрографическая запись).
4. Установленная в фонетических исследованиях
связь между акустическими и артикуляционными харак-
характеристиками дает возможность по спектральным дан-
данным судить о тех или иных артикуляционных особенно-
особенностях: изменение частоты FI свидетельствует об измене-
изменении открытости-закрытости, изменение частоты PII —
об изменении ряда; понижение FI и FII может быть
обусловлено и лабиализованностью звука.
5. Для фонетического анализа наиболее важны при-
приборы, позволяющие проследить изменения частоты
формант во времени.
6. Для звукового строя языка важны не все аку-
акустические свойства фонетических единиц, а только те,
которые существенны при восприятии их человеком.
Изучение восприятия — один из важнейших аспектов
экспериментально-фонетического анализа При этом ис-
исследуется восприятие как естественных звуковых еди-
единиц, так и синтезированных речеподобных последова-
76

тельностей. Синтез речи позволяет более объ-
объективно судить о роли тех или иных аку-
акустических свойств звуковых единиц при
их восприятии.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Бондарко Л. В. Осциллографический анализ речи. Изд-во
ЛГУ, 1965.
Сапожков М А. Речевой сигнал в кибернетике и связи. М,
Связьиздат, 1963.
Фант Г. Акустическая теория речеобразовання. М, 1964.
Фланаган Дж. Анализ, синтез и восприятие речи. М,
«Связь», 1968.

ЗВУКОВАЯ СИСТЕМА РУССКОГО ЯЗЫКА
§ 1. ЗВУКОВОЕ МНОГООБРАЗИЕ
И ЕГО ПРИЧИНЫ
Русский литературный язык в его устной форме су-
существует, как известно, в виде двух вариантов'— мос-
московского и ленинградского. Особенности зву-
звукового оформления слов и форм слов в этих вариантах
описываются в специальных работах, посвященных ис-
исследованию литературного произношения. Здесь, в этом
пособии, мы рассматриваем такие свойства зву-
звуковых единиц, которые в наименьшей сте-
степени зависят от особенностей того или
иного варианта произносительной нор-
м ы. Можно сказать, что здесь приводятся характери-
характеристики некоего стандартного литературного
произношения, которое не кажется необычным или
неправильным ни москвичам, ни ленинградцам. Иллю-
Иллюстрации, которые приводятся в тексте книги,— это спек-
спектрограммы, осциллограммы, полученные с записей про-
произношения как москвичей, так и ленинградцев. Сам
описываемый материал таков, что трудно ожидать су-
существенной разницы между теми и другими: в самом
деле, если москвичи произносят [т'их-bj], а ленинград-
ленинградцы— [t'hx'hj], to слово хитрый они произносят одина-
одинаково, так же как и слог хи.
Звуковое многообразие, встречающееся в языке, в
знечительной мере объясняется непрерывностью артику-
артикуляционных движений во время произнесения того или
иного речевого отрезка — слога, слова, сочетания слов
и т. д. Непрерывность произнесения приводит к тому,
что на артикуляцию одного звука накладывается арти-
артикуляция следующего за нидо. Например, когда мы про-
произносим согласный с в слоге су, то губы уже вытянуты
вперед и округлены, как это требуется для произнесе-
78

нйя у Для полного описания артикуляционно-акустичё-
ских свойств звуковых единиц необходимо знать, как
эти изменения влияют на восприятие. Будем описывать
звуковой строй русского языка следующим образом:
1) Определим артикуляционно-акустические свойства
основных аллофонов, т. е. таких звуковых образований,
которые встречаются в условиях максимальной фонети-
фонетической независимости. Для гласных таким условием
считается их изолированное произнесение, для соглас-
согласных— произнесение перед гласным.
2) Рассмотрим основные фонетические причины из-
изменения артикуляционно-акустических свойств гласных
и согласных в других условиях. Для гласных такими
условиями будет соседство с различными звуками —
гласными и согласными, а также и произнесение их в
безударных слогах. Для согласных — произнесение в
сочетаниях с гласными разного качества, произнесение
в сочетаниях с согласными, а также произнесение в
абсолютном конце слова.
3) Проследим, каким образом акустическое много-
многообразие свойств гласных и согласных оценивается но-
носителями языка при,восприятии.
§ 2. АРТИКУЛЯЦИОННО-АКУСТИЧЕСКИЕ
ХАРАКТЕРИСТИКИ ГЛАСНЫХ
С точки зрения артикуляции основные аллофоны
гласных а, о, у, е, и, ы различаются по ряду признаков.
1. Они различаются по степени подъема язы-
языка по отношению к твердому нёбу — подъему глас-
гласного. Выше всего поднимается язык при произношении
гласных и, ы и у, которые называются поэтому гласны-
гласными высокого подъема (или закрытыми). Самое
низкое положение языка — при артикуляции гласного а,
который является гласным низкого подъема (или
от>крыттм). Промежуточное положение характеризу-
характеризует язык при произнесении гласных е и о, которые явля-
являются гласными среднего подъема.
2. Они различаются по степени продвинуто-
сти языка вперед или назад, т. е. по ряду гласного.
При артикуляции таких гласных, как и или е, язык
собирается в «комок», расположенный в передней части
79

полости рта; при образовании гласных о и у этот
«комок» образуется в задней части полости рта; поэтому
гласные е и и называют гласными переднего ряда,
гласные о и у—гласными заднего ряда. Сложнее
охарактеризовать с точки зрения ряда гласные а и ы.
Сложность определения ряда а вызвана тем, что арти-
артикуляция его с точки зрения подъема (вспомним, что он
самый открытый из гласных) как бы противоречит об-
образованию какого-либо «комка» — в этом случае откры-
открытость сама собой должна исчезнуть. Эта артикуляцион-
артикуляционная невыраженность ряда приводит к тому, что многие
определяют ряд гласного или как «средний» (т. е,
смешанный), или как передний. Мы должны при-
признать гласный а гласным заднего ряда не только на
основании чисто лингвистических фактов, но и на ос-
основании сравнения характера изменения этого гласного
в соседстве с согласными разного места образования:
именно в соседстве с заднеязычными гласный а изменя-
изменяется меньше всего на протяжении своего звучания, что
свидетельствует об артикуляторной близости гласно-
гласного а к заднеязычным согласным.
Сложность определения ряда гласного ы заключается
в том, что на протяжении произнесения этого гласного
язык изменяет свое положение от смешанного к перед-
переднему ряду, т. е. конец гласного ы звучит как и. Эта
неоднородность гласного ы хорошо видиа на спектро-
спектрограммах (см. выше), так что однозначно оаределить
гласный ы по ряду нельзя. Назовем его условно
гласным среднего ряда, имея в виду, что при его обра-
образовании язык продвигается из среднего положения в пе-
переднее.
3. Они различаются по участию губ в артикуля-
артикуляции гласного. При образовании гласных о и у губы ок-
округляются и выпячиваются вперед. Эти гласные назы-
называют поэтому огубленными или лабиализованными в
отличие от гласных а, е, ы, ы, при образовании которых
такая артикуляция губ не наблюдается. На рис. 25 при-
приведены схематические изображения артикуляции этих
гласных.
Как уже говорилось выше, между артикуляционными
характеристиками гласных и частотным положением
формант в их спектре имеется связь: чем более закры-
закрытый гласный, тем ниже частота FI, чем более задний
80

Рис. 25. Схематическое изображение положения артикуляцион-
артикуляционных органов при произнесении русских гласных.
Обратите внимание на то, что прн артикуляции гласного а
корень языка оттянут довольно далеко назад, что сближает этот
Гласный с гласными заднего ряда о и у. Все этн три гласных про-
противопоставлены передним гласным, характеризующимся продвину-
продвинутым положением корня языка.
гласный — тем ниже частота PII. Огубленность понижа-
понижает частоты FI и FII. Рассмотрение спектров гласных
показывает, что наша артикуляционная характеристи-
характеристика хорошо согласуется с акустической (ср. рис. 25 и
рйс. 16).
§ 3. АРТИКУЛЯЦИОННО-АКУСТИЧЕСКИЕ
ХАРАКТЕРИСТИКИ СОГЛАСНЫХ
С артикуляционной точки зрения согласные описы-
описывают следующим образом:
1. Существенным для согласных признаком является
то, при помощи какого действующего органа
он образуется. Акустически это соответствует месторас-
месторасположению турбулентного или импульсного источника
Шума в речевом тракте. Классификация по активно дей-
действующему органу 'для русских согласных следующая:
Заказ Nk 727
81

губные, переднеязычные, среднеязычные
и заднеязычные согласные. Таким образом, в ка-
качестве действующего органа могут выступать губы1, пе-
передняя часть языка, средняя и задняя его части. Если
для большинства русских согласных характерно то, что
при их произнесении образуется один шумовой источник
(такие согласные называют оде о ф о ку сны ми), то
для согласных ш и ж характерно, наоборот, наличие
двух шумовых источников при их образовании—в ка-
качестве активного органа при этом выступает не только
передняя часть языка, но и задняя его часть (эти со-
согласные называются двухфокусными).
Губные согласные: п, га', б, б\ м, м\ ф, ф\ в, в\
Переднеязычные согласные: т, т', д, д\ н, н\ с,
с', з, з\ ш, ж, ц, ч, л, л\ р, р\ щ.
Среднеязычный согласный — /.
Заднеязычные согласные: к, к', г, г\ х, х\
Классификация согласных с точки зрения место-
месторасположения шумового источника по от-
отношению к системе резонаторов:
все губные согласные характеризуются тем, что при
их образовании шумовой источник находится в самой
передней части артикуляционного тракта, тогда как
система резонаторов (надгортанные полости), находится
за этим источником;
при образовании переднеязычных согласных
образуется небольшой передний резонатор (между гу-
губами и местом переднеязычной смычки или щели) и
сравнительно большой резонатор, находящийся за источ-
источником шума;
при образовании заднеязычных согла-еных ис-
источник шума расположен за ртовым резонатором.
Это обстоятельство существенно влияет на акустиче-
акустические свойства согласных: губные согласные характе-
характеризуются наиболее слабым шумом и меньшей длитель-
длительностью его, заднеязычные — наиболее сильным и низко-
низкочастотным шумом. Переднеязычные занимают промежу-
промежуточное положение. На рис. 26 приведены схематические
изображения артикуляции губных, переднеязычных и
заднеязычных согласных. Сравнение этих рисунков со
спектрограммами согласных, различающихся по актив-
активному действующему органу (см. рис. 20), показывает,
что есть прямая связь между интенсивностью и длитель-
82

Рис. 26. Схематическое
изображение положения
артикуляционных органов
при произнесении русских
согласных, отличающихся
активным действующим
органом.
Заштрихована та часть
речевого аппарата, которая
служит резонатором при
образовании импульсного
шума взрывных согласных.
т
к
ностью шума и объемом резонатора, расположенного
перед местом смычки согласного.
2. Важным признаком согласных является способ
образования (т. е. характеристика источника шума
как турбулентного или импульсного). Артикуляционные
способы образования согласных следующие: а) смыка-
смыкание произносительных органов, б) сближение произно-
произносительных органов, в) дрожание.
Как уже говорилось, импульсный источник звука
возникает при резком раскрытии смычки, турбулент-
турбулентный— при прохождении воздушной струи сквозь щель,
образованную сближенными органами. По признаку ис-
источника шума и артикуляторно по способу образования,
бесспорно, выделяются взрывные согласные, образую-
образующиеся при быстром раскрытии артикуляторной смычки,
и щелевые согласные, образующиеся при сближенных,
но несомкнутых артикуляционных органах. Две другие
группы согласных труднее описать, соотнося способ
образования с характером источника. Это, в первую
очередь, аффрикаты, которые хотя и образуются в
результате полного смыкания артикуляционных орга-
органов, но отличаются от взрывных характером раскрытия
смычки — оно не резкое, а постепенное, в результате
чего после смычки обязательно образуется щель, что
83

приводит к образованию турбулентного шума, сближа-
сближающего аффрикаты со щелевыми согласными.
Дрожащий согласный р, как уже видно из его
названия, образуется в результате дрожания передней
части языка. При анализе акустических свойств соглас-
согласного р обнаруживается», что эти движения не приводят
к появлению турбулентного или импульсного шума —
они лишь создают характерную для дрожащих преры-
прерывистость звучания (модулируют звучание). Поэтому в
акустической теории дрожащие рассматриваются как
звуки, характеризующиеся только голосовым источни-
источником. Дрожащий мягкий звук р' только условно может
быть назван дрожащим: при его образовании кончик
языка может находиться в фиксированном положении,
исключающем возможность вибраций,—в этом случае
фонетически р' больше похож на щелевой, чем на дро-
дрожащий, и по своим артикуляционным характеристикам,
и по акустическим свойствам.
Особое место среди щелевых согласных занимает и
боковой согласный л. Боковым этот согласный назы-
называется потому, что при его образовании щель образу-
образуется в результате того, что края языка опущены вниз,
тогда «ак передняя часть языка прижата к нёбу. Такие
согласные, как и дрожащий согласный р, также не со-
держгт шумов, характерных для турбулентного источ-
источника, что связано с довольно большим размером боко-
боковой щели.
Дрожащие р и р\ боковые л и л' и среднеязычный
щелевой / образуют особую группу звуков, в акустиче-
акустической картине которых шумовые составляющие или вов-
вовсе отсутствуют или очень слабы. Основной источник
звука этих согласных — голосовой источник. В этом они
очень близки к гласным. Все эти согласные называются
сонантами.
3. С точки зрения участия голосового источ-
источника все согласные делятся на звонкие и глухие.
Многие согласные составляют пары, различающиеся
только участием или неучастием голосового источника:
п_б, ď—6\ ф—в, Ф'—в', т—д, т1—д\ с—з, с'—з\ ш—ж,
к—г, к'—г\
Вне таких пар оказываются, с одной стороны, со-
согласные м, м\ н, «', л, л\ р, р\ /, которые не имеют соот-
соответствующих согласных, образованных без голосового
84

источника; согласные щ, ц, ч, х, х\ наоборот, не имеют
пар, образованных с участием голосового источника в
независимом фонетическом положении, например перед
гласными. Акустически участие голосового источника
приводит не только к появлению в спектре согласных
регулярных усилений в области низких частот, но и к
ослаблению высокочастотных шумовых составляющих
в спектре.
4. Почти все русские согласные различаются и еще
по одному артикуляторному признаку. Это — твер-
твердость-мягкость согласного. Мягкие согласные отли-
отличаются одной общей для них чертой — обязательным
подъемом средней части спинки языка к твердому нёбу.
С акустической точки зрения подъем средней части
спинки языка к твердому нёбу приводит к разным по-
последствиям. Прежде всего, в результате этого подъема
меняется форма резонирующих -полостей, что отража-
отражается на частотных характеристиках шумовых составля-
составляющих, участвующих в образовании мягких согласных.
Можно сказать, что в общем такая артикуляция приво-
приводит к усилению высокочастотных составляющих, близ-
близких по расположению к FII гласных переднего ряда и
и е. Однако далеко не всегда это усиление бывает до-
достаточным для различения мягких и твердых согласных
на слух. В этих случаях наиболее существенными для
различения оказываются не собственные характеристики
согласного, а характеристики следующего за ним глас-
гласного, который после любого мягкого начинается с ы-об-
разного элемента.
Во-вторых, результатом сближения средней части
спинки языка с твердым нёбом является образование
дополнительного источника турбулентного шума при
артикуляции взрывных: мягкие согласные п\ т', к' ста-
.новятся похожими на аффрика+ы (аффрикатизируются).
'Наконец, в-третьих, подъем средней части спинки языка
к твердому нёбу приводит к изменению места образо-
образования шума: например, при артикуляции заднеязычных
мягких к', г', х' импульсный и турбулентный шум возни-
возникают не в задней части полости рта, а в средней, что
приводит к существенным изменениям акустических
свойств этих согласных.
Важно, что во всех случаях, когда за мягким соглас-
согласным следует гласный, высокое положение средней
85

части спинки языка сохраняется и в начале произношении
этого гласного. Это приводит с акустической точки зре-
зрения к появлению специфического оттенка гласного, от-
отличающегося большой неоднородностью звучания и на-
начинающегося со звука, похожего на и.
5. Наконец, еще одним важным артикуляционным
признаком является участие или неучастие полости носа
при образовании согласных. При произношении боль-
большинства согласных нёбная занавеска поднята, закрывает
проход в полость носа и тем самым отключает ее от
участия в образовании данного согласного. При артику-
артикуляции небольшой группы согласных нёбная занавеска
опущена, и воздух свободно проходит в полость носа.
Такие согласные называются носовыми, а соглас-
согласные, образующиеся без участия полости носа, называют-
называются ротовыми (чистыми).
Носовые согласные: м, м\ н, «'.
Участие полости носа в образовании носовых приво-
приводит к тому, что единственным источником является го-
голосовой, так 'как ни губная (при образовании 'м, м'),
ни переднеязычная (при образовании н, м') смычки не
обеспечивают увеличения внутриротового давления, по-
поскольку воздух во время смычки свободно проходит
через полость носа.
Поэтому носовые м, м\ н, н\ являясь с артикуляци-
артикуляционной точки зрения смычными, с акустической яв-
являются сонантами.
Вторым следствием участия полости носа в образо-
образовании носовых согласных является возникновение спе-
специфической «форманты назализованности», которая де-
делает все носовые очень похожими друг на друга.
Сопоставляя артикуляционные и акустические харак-
характеристики гласных и согласных, мы видим, что между
теми и другими имеется связь: отсутствие преграды на
пути выдыхаемого воздуха и работа голосовых связок
обеспечивают акустические свойства гласных, т. е. зву-
звуков, образующихся с голосовым источником и обладаю-
обладающих четко выраженной формантной структурой. Обра-
Образование смычки и ее резкое раскрытие приводит к об-
образованию импульсного источника шума, возникающего
при выравнивании внутриротового и атмосферного дав-
давления и характерного для взрывных согласных; сужение
(щель) на пути выдыхаемой воздушной струи приводит

к образованию турбулентного источника шума, свойст-
свойственного щелевым согласным. На примере сонантов м,
м', н, н', л, л', р, р' мы видим несовпадение артикулятор-
артикуляторных и акустических характеристик: носовые м, м\ н, н\
артикуляторно являясь смычными согласными, акустиче-
акустически не характеризуются импульсным источником Шума,
поскольку во время смычки не создается избыточного
внутриротового давления,— воздух проходит через по-
полость носа. Щелевые л, л' образуют без участия тур-
турбулентного источника шума, поскольку боковая щель
достаточно Щирока и не создает условий для образова-
образования турбулентных завихрений при артикуляции этих
согласных. Дрожащие р, р' также, артикуляторно являясь
согласными, с акустической точки зрения характеризу-
характеризуются только голосовым источником, т. е. сближаются
в этом отношении с гласными. Только среднеязыч-
среднеязычный / характеризуется и голосовым и турбулентным
источником, однако этот последний может и отсутство-
отсутствовать в случае недостаточного артикуляторного сужения
между средней частью спинки языка и твердым нёбом —
в этом случае среднеязычный сонант и артикуляторно, и
акустически сближается с гласными.
§ 4. ГЛАСНЫЕ В СОЧЕТАНИИ
«СОГЛАСНЫЙ + ГЛАСНЫЙ» (СГ)
Гласные звуки с фонетической точки зрения явля-
являются наиболее «самостоятельными» звуковыми единица-
единицами, так как все они могут произноситься изолированно,
сами по себе. Это, однако, справедливо лишь для удар-
ударных гласных: любое изолированное произнесение делает
гласный ударным. Поэтому мы должны помнить об оп-
определенной ограниченности фонетической «самостоятель-
«самостоятельности» гласных.
Когда мы произносим изолированные гласные, то
думаем обычно, что каждый из них представляет собой
нечто однородное по звучанию на всем своем протяже-
протяжении. Однако это «е так.
Если представить себе изолированное произнесение
каждого из ударных гласных в виде динамических
спектрограмм, то они будут выглядеть как стационарные
гласные с неизменяющейся частотой формант. Важно,
однако, отметить следующие два обстоятельства: для
87

Гласных о и ы нельзя представить себе спектра, содер-
содержащего только стационарную часть: русское о начина-
начинается с «/-образного элемента (о, произносимое без этого
элемента, воспринимается носителями русского языка
как акцентное, неправильное); русское ы имеет ярко вы-
выраженный дифтонгоидный характер: в начале звучания
частотные характеристики формант (особенно FII) сов-
совсем не такие, как в стационарном участке звучания
(см. рис. 16). Специальные опыты показывают, что если
из «нормального», естественного ы удалить начало, ха-
характеризующееся низким положением FIIf^To оставшая-
оставшаяся часть звучит как гласный и.
Таким образом, мы видим, что далеко не всякий
гласный может быть описан как звук с неизменяющим-
неизменяющимся спектром: даже при изолированном произнесе-
произнесении, когда фонетическая зависимость гласного сведена
к нулю, неоднородность звучания все равно сохраня-
сохраняется.
Важно также заметить, что при изолированном про-
произнесении гласного в самом начале его регулярно на-
наблюдается участок, напоминающий по своим характери-
характеристикам взрыв согласного. Этот участок может интерпре-
интерпретироваться как гортанный взрыв, возникающий при
резком разведении сомкнутых и натянутых голосовых
связок.
Неоднородность гласных усиливается, как только
начинаем рассматривать гласные, находящиеся в соче-
сочетаниях с предшествующими согласными.
Изменение акустических свойств гласных определя-
определяется в первую очередь артикуляционной непрерывностью
произносимых человеком единиц — слогов, слов и т. д.
При переходе от артикуляции одного звука к артикуля-
артикуляции другого отдельные участки речевого аппарата не
успевают мгновенно изменить свое положение, так что
это изменение захватывает начало следующего звука
или даже весь этот звук. Для гласных наиболее важным
оказывается влияние предшествующего согласного. При
этом сильнее всего изменяют артикуляционно-акустиче-
ские свойства гласных такие признаки согласных, как
активный действующий орган, мягкость согласного, а
также участие полости носа в образовании согласного.
Рассмотрим, какие изменения претерпевает каждый
из гласных в этих фонетических условиях. В качестве
88

материала для наблюдения возьмем слоги типа «соглас-
«согласный + гласный», где представлен ударный гласный и
предшествующий ему согласный, тогда как остальные
фонетические причины возможных изменений отсутст-
отсутствуют.
В случае, когда влияние предшествующего соглас-
согласного распространяется только на начало гласного, в
спектрально-временной картине гласного наблюдается
переходный участок от согласного и собственно стацио-
стационарный участок, на котором частоты формант наиболее
близки к частотам формант изолированно произнесен-
произнесенного гласного. При распространении влияния предше-
предшествующего согласного на весь гласный изменяется спек-
спектрально-временная картина и переходного и стационар-
стационарного участков гласного.
Рассмотрим сначала изменения переходного участка
гласного в соседстве с разными согласными. Характе-
Характеристики переходного участка определяются следующими
величинами: исходная частота FI и PII, т. е. частота
первых двух формант в самом начале гласного; конечная
частота FI и PII, т. е. та частота, которая характеризует
стационарный участок гласного; длительность переход-
переходного участка, т е скорость изменения частоты первых
двух формант
Гласный а. Соседство с губными-согласными при-
приводит к появлению в опектрально-временной картине
этого гласного такого переходного участка, который ха-
характеризуется более низким частотным значением и FI
и FII Артикуляционно появление такого переходного
участка объясняется меньшей открытостью начала глас-
гласного, что вызывает понижение FI, и своеобразной ла-
биализованностью начала гласного — губы из положе-
положения активной артикуляции, не сразу переходят к ней-
нейтральному, что приводит к понижению и FI и FII (см.
с 64). Этот переходный участок несколько напоминает
по звучанию гласный о
После переднеязычных согласных в звучании гласно-
гласного а появляется уже иной переход: если частота FI так-
также ниже, чем на стационарном участке гласного, то
частота FII — выше Артикуляционно такое изменение
вызвано тем, что к началу гласного после переднеязыч-
переднеязычного согласного язык все еще занимает передне-верхнее
положение, необходимое для артикуляции согласного.
89

Переходный участок, возникающий в таком слоге, на-
напоминает гласный е.
В соседстве с заднеязычными согласными гласный а
характеризуется наибольшей однородностью спектраль-
спектрально-временной картины, ярко выраженный переходный
участок, как правило, отсутствует. Это еще раз под-
подтверждает, что гласный а является гласным заднего
ряда: переход от заднеязычной артикуляции согласного
к артикуляции гласного так незначителен, что сущест-
существенных изменений в частоте FI и FII не наблюдается
(небольшое понижение FI в начале гласного объясня-
объясняется большей его закрытостью, чем на стационарном
участке).
Гласный о. Для гласного о в отличие от а харак-
характерно отсутствие понижения FII после губных соглас-
согласных, -а также ровное положение FII на протяжении
всего гласного после заднеязычных. С артикуляционной
точки зрения это можно объяснить следующим образом:
артикуляция губного согласного не противоречит арти-
артикуляции огубленности гласного о, так что никаких за-
заметных артикуляторных изменений, при переходе от
губного согласного к огубленному гласному мы не на-
наблюдаем. После заднеязычных согласных артикуляция
гласного о также отличается значительной однород-
однородностью, так как место образования заднеязычных со-
согласных и ряд гласного о совпадают.
В соседстве с переднеязычными согласными возника-
возникает переходный участок с более высоким положением FII,
вызванным передним положением языка при переходе
от согласного к гласному.
Гласный у по характеру переходных участков
очень похож на гласный о: соседство с переднеязычными
согласными приводит к повышению FII, тогда как со-
соседство с губными и заднеязычными дает наиболее од-
однородную акустическую картину.
Гласный е. Для гласного е характерно, что после
губных согласных частота FI и FII изменяется так же,
как и у гласного а (речь идет, разумеется, только об
общем направлении изменения, а не о конкретных ча-
частотных значениях), что с артикуляционной точки зре-
зрения объясняется аналогично. Наименьшие изменения
наблюдаются в сочетании гласного е с предшествующим
переднеязычным согласным, что также является резуль-
90

татом артикуляционной близости переднего гласного е
и переднеязычных согласных.
Гласный ы. Гласный ы, как и в изолированном
произнесении, характеризуется более низким положе-
положением частоты F11 в начале звучания, т. е. в непосредст-
непосредственной близости с согласным, по сравнению со стацио-
. нарным участком.
Еще более значительные изменения частот FI и FII
мы наблюдаем в сочетаниях гласных с мягким соглас-
согласным. В этом случае — независимо от активного действу-
действующего органа при образовании согласного — в сочета-
сочетаниях со всеми гласными (кроме и) возникает так на-
называемый u-образный переход. На спектрограммах типа
«Видимая речь» этот переход характеризуется тем, что
в непосредственном соседстве с мягким согласным FI и
FII гласного характеризуются частотой, максимально
близкой к частоте FI и F1I гласного и. Затем частотные
значения FI и FII изменяются на протяжении гласного
до тех пор, пока не достигают положения, характерного
для стационарного участка данного гласного.
Сочетание мягких согласных с гласным и характери-
характеризуется отсутствием переходного участка между концом
согласного и стационарной частью гласного. Это легко
объяснить: с артикуляционной точки зрения ü-образный
переход возникает как результат дополнительной «-об-
«-образной артикуляции, свойственной мягким согласным,
а для гласного и эта артикуляция является основной,
т. е. с самого начала произнесения слога язык занимает
положение, характерное для артикуляции гласного и. На
рис. 17 приведены все типы переходных участков, воз-
возникающих в звучании гласных, находящихся после раз-
различных по активному действующему органу согласных.
Рассмотрим теперь изменения стационарного участка
гласного в сочетании СГ («согласный + гласный»).
Как правило, стационарный участок гласного существен-
существенно изменяется в соседстве с носовым согласным за счет
сильной назализации, распространяющейся почти на всю
длительность гласного. Это вызвано вялой артикуляцией
мягкого нёба. При произнесении носового согласного
мягкое нёбо опущено, а при переходе к следующему
гласному поднимается настолько медленно, что до конца
произнесения этого главного проход воздуха в полость
носа все еще имеется.
91

н э о э
Рис. 27. Спектрограммы слогов с носовыми и неносовыми соглас-
согласными.
Влияние носовых согласных на следующий гласный захваты-
захватывает и стационарный участок гласного (объяснение см. в тексте),
Назализованность гласного вызывает появление в
его спектре дополнительной форманты, совпадающей по
частоте с формантой предшествующего носового соглас-
согласного. Кроме этого, в назализованных гласных иногда
значительно ослабляется интенсивность высоких фор-
формант. На рис. 27 приведены спектрограммы слогов с
носовыми и неносовыми согласными; акустические раз-
различия между гласными в соответствующих слогах не
всегда одинаковы: гласный и в слоге ми по сравнению
с гласным и в слоге би характеризуется появлением
регулярного усиления в области 500—1000 Гц и очень
значительным ослаблением PII. В спектре гласного ы
в слоге ны также, появляется усиление в области 500—
1000 Гц и ослабляется FII, однако ослабление FII не
такое значительное, как в гласном и. Ослабление высо-
высоких формант более регулярно в том отношении, что на-
92

блюдается в спектрах всех гласных, тогда как появле-
появление дополнительного усиления в области 500—1000 Гц
или 1500—2000 Гц может «маскироваться» в том слу-
случае, если в слоге находится глас-ный, частоты формант
которого близки к этим значениям (см , например, слоги
дэ — нэ, где усиление 500—1000 Гц в назализованном
гласном незаметно).
§ 5. ГЛАСНЫЕ В СОЧЕТАНИИ
«ГЛАСНЫЙ + СОГЛАСНЫЙ» (ГС)
Влияние согласного, следующего за гласным, выра-
выражено значительно слабее, чем влияние предшествую-
предшествующего согласного. Артикуляционно это может быть
объяснено следующим образом: в сочетании «соглас-
«согласный -f гласный» изменения гласного вызваны инертно-
инертностью артикуляционных органов, запаздывающих с пе-
перестроением своего положения; в сочетании «гласный +
согласный» влияние согласного на гласный может быть
вызвано тем, что артикуляция согласного начинается
раньше, чем кончается артикуляция гласного.
Предварительная подготовка к артикуляции соглас-
согласного с самого начала сочетания «гласный + согласный»
с акустической точки зрения должна была бы привести
к тому, что спектральные характеристики гласных перед
согласными, образующимися при участии разных ак-
активных органов, были бы различны, при этом изменения
должны были бы касаться не столько переходных уча-
участков гласных, сколько стационарных: практически это
означает, что перед согласными разного места образо-
образования гласные должны были бы различаться уже в са-
самом их начале.
Однако анализ спектрограмм сочетаний типа ГС по-
показывает, что это не так: в так называемой стационар-
Ной части гласного частотные значения формант не свя-
связаны с качеством последующего согласного.
Это хорошо заметно на спектрограммах. На рис. 28
приведены спектрограммы слогов ук, ут, ум, ун, ип, ит,
ик, ин, им. Частотное положение формант с самого на-
начала гласного и до перехода к следующему согласному
8 сравниваемых случаях одинаково и не зависит от ка-
качества согласного,
93

Мы уже говорили, что одним из существенных при-
признаков взаимосвязанности элементов звуковой последо-
последовательности является зависимость »переходных элемен-
элементов гласного от качества согласного, в особенности от
места образования его « от твердости-мягкости. В сло-
слогах СГ, как было показано выше, эта зависимость очень
отчетлива, и по характеристикам гласного перехода мы
могли судить об упомянутых выше качествах согласно-
согласного. В сочетаниях ГС дело обстоит несколько иначе. Пе-
Переход от стационарной части гласного к следующему
согласному не имеет столь четкой формантно-временной
структуры, которую мы наблюдаем в слогах СГ. Осо-
Особенно отчетливо это заметно на примере сочетаний
гласных с мягкими согласными: если в слоге СГ наибо-
наиболее общим признаком мягкости согласного является
ы-образный переход гласного, то в сочетании ГС мягкость
согласного не влияет в такой же степени на характери-
характеристики переходного участка в гласном.
Сравним характеристики переходных участков глас-
гласных в соседстве с мягкими согласными в сочетаниях СГ
и ГС. Для наглядности проведем это сравнение на кон-
конкретных спектрограммах. На рис. 29 представлены спек-
спектрограммы слогов гая, тя, ля, ря и апь, ать, аль, арь.
Сравнение слогов пя и апь показывает, что в последнем
вообще почти нет подъема частоты FII перед мягким
согласным, тогда как в слоге пя характерный для та-
Рис. 28. Спектрограммы сочетаний «гласный + согласный» (ГС).
Здесь приведены спектрограммы сочетаний, в которых глас-
гласные имеют или самую низкую частоту FII (это гласный у), или
самую высокую (это гласный и). Обратите внимание на то, как
мало изменяется частота FII в конце звучания гласного перед сле-
следующем согласным При этом характер изменения однообразен'
FII гласного у несколько повышается перед следующим за ним
переднеязычным согласным, a FII гласного и несколько понижа-
понижается перед любым твердым согласным
Обратите внимание на то, что перед началом гласного и четко
виден короткий шум, очень похожий на шум глухого взрыв-
взрывного согласного На рисунке этот «взрыв» отм'ечен стрелкой сверху.
Сравните его со «взрывом» п, т, к на рис 20
Обратите также внимание на то, как выглядят спектрограммы
глухих взрывных согласных я, т, к1 после паузы, соответствующей
артикуляционной смычке, наблюдается и довольно длительный
«взрыв», за которым следует усиление в области FII, иногда и уси-
усиление в обтасти частоты основного тона голоса (см сочетания ип,
ит) Об этом — на стр. 107.
95

Рис. 29. Спектрограммы сочетаний «согласный + гласный» (СГ)
и «гласный+согласный» (ГС)
На этих спектрограммах очень хорошо вндны различия между
первым н вторым переходным участком: первый переход, возника-
возникающий после мягкого согласного, имеет довольно большую длитель-
длительность и явно выраженный «-образный характер, тогда как второй
переход, небольшой по длительности, и по частоте формант очень
незначительно отличается от стационарного участка.

кого сочетания «-образный участок имеет достаточно
ярко выраженные частотно-временные характеристики.
В слоге ать можно наблюдать некоторое повышение ча-
частоты FII перед мягким согласным, однако FI не пони-
понижается, так что переходный участок совсем не похож
на тот, который возникает в слоге тя и который имеет
отчетливый ы-образный характер. Это же относится и
к характеристикам переходных участков в слогах аль,
арь.
На рис. 30 приводятся спектрограммы сочетаний у
с мягкими согласными. Отмеченные особенности пере-
переходных участков в сочетаниях ГС здесь заметны еще
сильнее.
Хотя изменение частоты FII перед мягким согласным
в гласном у иногда бывает довольно значительным, оно
никогда не совпадает с тем, что наблюдается в слогах
СГ: если в этом последнем случае FII (т. е. частота на
границе мягкого согласного и гласного) —1700—
1800 Гц, то в сочетании ГС конечная частота FII (т. е.
также частота на границе гласного и мягкого соглас-
согласного) — 1200—1300 Гц.
Так обстоит дело с характеристиками переходных
участков гласных в соседстве с мягкими согласными;
еще менее яркими и регулярными являются характери-
характеристики переходных участков перед твердыми согласными
разного места образования. На рис. 31 приведены спек-
спектрограммы некоторых слогов СГ и ГС, на которых ха-
характеристики переходных участков в гласном в пер-
первом случае всегда более определенные и регулярные,
чем во втором. Спектрограммы эти*показывают, что пе-
переходные участки, возникающие в сочетаниях ГС, труд-
трудно соотнести с каким-нибудь из типов, выделенных для
сочетаний «согласный + гласный» (см. рис. 17).
Рассмотрим теперь случаи, когда мы можем ожидать
изменения стационарной части гласного в сочетании
«гласный + "согласный».
В сочетаниях СГ существенных изменений стацио-
стационарной части гласного под влиянием предшествующего
согласного мы не наблюдали, кроме тех случаев, когда
согласный был носовым. Рассмотрим сочетания гласного
с последующим носовым согласным: появление регуляр-
регулярного усиления, вызванного назализованностыо гласного,
теоретически вполне допустимо и даже отмечается
7 Заказ № 727 9?

0,1—
Р' У
Рис. 30. Спектрограммы сочетаний у с мягкими согласными.
Обратите внимание на то, что второй переходный участок в со-
сочетаниях упь, усь, уль, урь имеет более ярко выраженные характе-
характеристики, чем на рис. 29 FII гласного у повышается перед следу-
следующим мягким, однако при сравнении характеристик этого перехода
с первым переходом в сочетании гласного у с предшествующим
мягким видно, что и в этом случае первый переход обладает
н большей длительностью, и большим изменением частоты PII.

m
Рис. 31. Спектрограммы слогов с различными переходными
участками, характеристики которых зависит от места согласного в со-
сочетании: первый согласный всегда сильнее изменяет начало гласного,
чем согласный, следующий за гласным, изм.еняет его конец.
Обратите внимание на то, что перед началом ■гласного а в со
четаниях an, ат четко виден интенсивный короткий шум (сравните
с рис 28 и 20).

целым рядом фонетистов как бесспорно существующее.
Однако спектральные характеристики таких слогов су-
существенно отличаются от характеристик слогов СГ: если
в последнем случае акустический эффект назализован-
ности проявляется с самого начала гласного и сохраня-
сохраняется до конца звучания слога (или почти до конца), то
в сочетании ГС назализован, как правило, только конец
гласного. На рис. 28 приведены спектрограммы слогов
им и ин, на которых это отчетливо видно: усиление в
области 500—1000 Гц, характерное для назализованных
гласных, появляется только в самом конце гласного, в
непосредственном соседстве с носовым согласным.
Таким образом, все рассмотренные характеристики
русских гласных в сочетании «гласный + согласный»
свидетельствуют о том, что по отношению к согласному
они являются элементами более независимыми, чем
гласные в слоге «согласный + гласный». Ни стационар-
стационарная часть, ни переходные участки не совпадают с соот-
соответствующими участками гласного в слоге СГ с точки
зрения степени подчиненности характеристикам сосед-
соседнего согласного. Однако нельзя сказать, что в артику-
ляционно-акустической картине гласного из сочетания
«гласный + согласный» нет никаких следов следующего
звука: в силу непрерывности артикуляции все гласные
перед следующими согласными становятся более закры-
закрытыми, а перед мягкими .обнаруживают и более передний
переходный участок. *
§ 6. ГЛАСНЫЕ В СОЧЕТАНИИ
«ГЛАСНЫЙ + ГЛАСНЫЙ» (ГГ)
Сочетания «гласный + гласный» в русском языке ча-
чаще всего встречаются или в заимствованных словах, или
на стыке разных морфем (ср. хаос, Диана и наобум,
неудача и т. д ).
Рассматривая характеристики гласного в таких со-
сочетаниях, можно говорить как о влиянии первого глас-
гласного на второй, так и о влиянии второго на первый.
Самым характерным признаком сочетания «глас-
«гласный + гласный» является возникновение переходного
участка между гласными. Артикуляционно этот переход
связан с изменением положения языка и губ при пере-
переходе от произнесения одного гласного и произнесенного
100

и а из слоба театр у г из слоба пируэт
0,5=
0,1 —
UO из слоЗа 5uOHUKa иу из ело Sa fiepet/А ОН
О,Б—
0,1 —
Рис. 32. Спектрограммы сочетаний гласных.
Границу между двумя гласными провести очень трудно, так
как второй переход первого гласного граничит с первым переходом
второго, а характеристики каждого из переходов зависят от каче
ства соседнего гласного Обратите внимание на сложный характер
изменения FII гласного о в слове бионика (под влиянием пред
шествующего и и следующего мягкого к'), у в слове пируэт (под
влиянием предшествующего р и следующего е)

другого: чем больше различаются сочетающиеся глас-
гласные по этим характеристикам, тем заметнее в акусти-
акустической картине этот переходный участок. На рис. 32
видны эти переходные участки, возникающие в сочета-
сочетаниях гласных разного качества.
На этих рисунках видно, что гласные переднего ряда
и и е влияют на соседний гласный почти так же, как
мягкий согласный, (ср. спектрограммы сочетаний иа, ио,
иу, аи, уе и спектрограммы слогов с мягкими соглас-
согласными на рис. 29).
Подробное изучение характеристик гласных в таких
сочетаниях показывает, что больше всего изменяются
при этом гласные а, у, ы, меньше всего — о, е, и. Сте-
Степень изменения зависит также от места гласного в со-
сочетании: один и тот же гласный больше изменяется, бу-
будучи первым компонентом сочетания, чем будучи
вторым.
§ 7. СОГЛАСНЫЕ В СОЧЕТАНИИ
«СОГЛАСНЫЙ + ГЛАСНЫЙ» (СГ)
Влияние гласного на согласный в сочетании «соглас-
ный+гласный» артикуляторно заключается в следующем:
в самом начале артикуляции согласного произноситель-
произносительные органы стремятся занять то положение, которое
нужно для произнесения гласного. Разумеется, полно-
полностью это -невозможно: например, при артикуляции со-
согласного т в слоге ту язык должен занимать передне-
верхнее положение, а не задне-верхнее, как это нужно
для произнесения у. Однако эта предварительная под-
подготовка к произнесению гласного всегда имеется: в сло-°
ге ту губы округляются и выпячиваются во время арти-
артикуляции согласного, т. е. они уже приготовлены для
произнесения огубленного гласного. При произнесении
согласного перед гласным а нижняя челюсть также на-
начинает движение вниз, характерное для артикуляции
открытого гласного, во время произнесения согласного.
Все подобные «приготовления» произносительных орга-
органов приводят к тому, что любой согласный произно-
произносится с частично наложенной на него артикуляцией сле-
следующего гласного. Акустические последствия этого за-
заключаются в том, что перед разными Гласными «один
и тот же» согласный может иметь очень различающиеся
102

характеристики, что обусловлено разной формой резо-
резонирующих полостей,
С этой точки зрения разные согласные оказываются
неодинаково «устойчивыми». Общее правило, которое
можно вывести, наблюдая изменения согласных в слоге
СГ, следующее: язычные изменяются сильнее, чем губ-
губные; заднеязычные — сильнее, чем переднеязычные; ще-
щелевые изменяются сильнее, чем смычные.
Отсюда легко догадаться, что наиболее сильно изме-
изменяющийся согласный^—это заднеязычный щелевой х.
Если мы рассмотрим спектрограммы с согласным х, на^
ходящимся в соседстве с гласными а, о, у, е, ы, то об-
обнаружим следующую закономерность:- частотные харак-
характеристики шума, характерного для х, изменяются от
слога к слогу вместе с изменением частоты FII
следующего гласного; при эт"ом собственные ча*
стотные характеристики шума согласного х совпадают,
как правило, с частотными характеристиками следую-
следующего гласного. Это хорошо видно на рис. 33.
Смычные заднеязычные согласные обнаруживают эту
же тенденцию: в фазе взрыва шумовые составляющие
по частоте совпадают с частотой FII следующего глас-
гласного. Однако относительно изменений в фазе смычки
сказать ничего нельзя: для к — это акустический нуль
(глухая смычка), для г — усиление в низкочастотной
части спектра, соответствующее колебательным движе-
движениям голосовых связок.
Однако если интерпретировать эти изменения аку-
акустических характеристик заднеязычных согласных с точ-
точки зрения артикуляции, то оказывается, что дело все
в том, что место образования смычки или щели зад-
заднеязычных очень сильно зависит от места образования
гласного: щель при образовании х и, видимо, смычка
при образовании к, г образуются в месте, максимально
приближающемся к месту, где образуется подъем при
образовании гласног.0« Таким образом, заднеязычные
оказываются наиболее изменчивыми с точки зрения ме-i
ста образования.
Однако наиболее сильным изменением, характеризую
ющим все группы согласных в сочетаниях СГ, является
их изменение под влиянием огубленности следующего
гласного Перед гласными у и о, образующимися с выпя-*
чиванием и округлением губ, согласные, как правило,
103

bf
Рис. 33. Спектрограммы слогов с согласным х перед гласными а,
о, у, е, и, ы.
Узкая полоса шума, характерного для х, как бы следит за
частотой FII следующего гласного чем ниже частота FII, тем
ниже шум х. сравните шум х в слоге ху и в слоге xel
имеют следующие отличия в спектральных характери-
характеристиках по сравнению с ними же в слогах без у и о:
нижняя граница шума у лабиализованного согласного
ниже, чем у нелабиализованного; верхняя граница так-
также может быть ниже; общая интенсивность шумовых
составляющих у лабиализованных согласных ниже, чем
у нелабиализованных.
Таким образом, в слогах па и пу, тэ и то, са и су и
т. д. мы произносим различные по акустическому эф-
эффекту согласные, что объясняется с артикуляционной
точки зрения тем, что при образовании согласных перед
гласными у и о мы заранее округляем и вытягиваем гу-
губы, произносим лабиализованные согласные. На рис. 34
104

приведены различные согласные перед неогубленным
и огубленным гласным.
Говоря об акустических характеристиках согласных,
нельзя не отметить еще одного обстоятельства: взрыв-
взрывные фазы п и г, б и д имеют очень «неопределенные»
спектральные характеристики: шумовые составляющие
наблюдаются почти по всему спектру, интенсивность их
очень мала, так что трудно понять, что же в спектре
отличает т от п. Здесь мы снова обратим внимание чи-
читателей на то, что наиболее существенные различия
содержатся не в спектре этих согласных, а в спектре
следующих за ними гласных — в характеристиках пе-
перехода от согласного к гласному. Оказывается, что це-
целый слог мы можем охарактеризовать точнее с точки
зрения его состава, чем только начальный согласный:
слоги та и па, ту и пу и т д. очень хорошо различаются
по изменению частоты PII.
§ 8. СОГЛАСНЫЕ В СОЧЕТАНИИ
«ГЛАСНЫЙ + СОГЛАСНЫЙ» (ГС)
Влияние гласного на следующий за ним согласный
с артикуляционной точки зрения объясняется в первую
очередь инертностью произносительных органов: к на-
началу произнесения согласного еще не заканчивается
артикуляция предшествующего гласного, что приводит
прежде всего к значительному озвончению начального
участка глухих согласных. В спектре таких согласных
наблюдается участок, содержащий низкочастотные со-
составляющие, соответствующие частоте голосового источ-
источника (Foch)- На рис. 28, 29 имеются сочетания ГС с
озвонченными глухими согласными, а озвонченные уча-
участки отмечены стрелками.
Изменения согласных под влиянием огубленности
предшествующего гласного не затрагивают всего соглас-
согласного в целом, как это наблюдалось в слогах СГ, а рас-
распространяются на небольшой участок согласного (дли-
(длительностью в 30—40 мс), примыкающий к огубленному
гласному.
Сонанты, находящиеся в сочетании ГС, очень сильно
изменяются по сравнению с сонантами в сочетании СГ:
их формантная структура упрощается, к концу звуча-
105

st
ия они сильно оглушаются. Это хорошо видно на
>ис. 28 и 29.'
Наиболее сильные изменения претерпевают глухие
зрывные согласные, находящиеся в сочетании ГС: кро-
ie значительного озвончения глухой смычки, в их спек-
ре появляется после взрыва длительная (до 80—
00 мс) и интенсивная придыхательная фаза, характе-
характеризующаяся даже наличием высоких формант (Fill,
"IV, иногда и FII). Как мы видели при изучении слогов
IT, согласные пит трудно различить по их собствен-
ому спектру; в сочетаниях ГС эти согласные хорошо
азличаются между собой, однако очень сильно отли-
аются от родственных согласных в слогах СГ. На
1ис. 28 представлены слоги, содержащие согласные п, т
1 к после гласного. Сравнив этот рисунок с рис 20,
гетрудно заметить, что разница в спектрально-времвн-
юй структуре между п из слога па и п из слога an
больше, чем между п из слога па и г из слога та. Та-
;им образом, «один и тот же согласный» п оказывается
ía самом деле с акустической (заметим — и с артикуля-
артикуляционной; мы уже знаем, что всякое акустическое раз-
[ичие есть результат различия в артикуляции) точки
рения представлен очень разными звуковыми едини-
MH, которые по своим объективным свойствам похожи
ipyr на друга меньше, чем разные согласные.
Второй особенностью взрывных согласных в соче-
■ании ГС является большая длительность и появление
регулярных областей усиления шумовых составляющих
m участке, следующем за взрывом согласного, что де-
1ает похожим этот участок на гласный, произносимый
*ез голоса. Заметим, что известный русский филолог
i. И. Томсон обратил на это внимание уже 50 лет тому
|азад и писал, что русские твердые согласные в конце
мова «окрашены» на ъ, а мягкие — на ь (понимая под
\ и ь редуцированные гласные соответственно заднего
Í переднего ряда).
Рис. 34. Спектрограммы слогов, в которых согласные находятся
керед огубленными и неогубленными гласными.
Во всех случаях влияние огубленного гласного очень заметно
)ио выражается и в понижении нижней границы шума огублен
pioro согласного по сравнению с неогублениым (ср слоги фа — фу,
ftoa — шу), и в ослаблении высокочастотных составляющих
|<ср тэ — ту, кэ — ку),
107

§ 9. СОГЛАСНЫЕ В СОЧЕТАНИИ
«СОГЛАСНЫЙ + СОГЛАСНЫЙ» (СС)
Артикуляционной особенностью произнесения двух
согласных является еще м'еньшая расчлененность на два
последовательных звука. Так, например, произнося со-
согласный с из слога скат, мы уже в самом начале произ-
произнесения подготавливаемся к артикуляции заднеязычного
смычного согласного. Задняя часть спинки языка под-
поднимается и находится в таком состоянии до самого окон-
окончания произнесения согласного с. В результате такой
предварительной артикуляции и происходит изменение
характеристик первого согласного. Акустически это при-
приводит к изменению резонирующих полостей и даже к
изменению свойств шумового источника. Можно отме-
отметить следующие основные виды изменения согласного в
соседстве с согласным: соседство с губным согласным
понижает частотные характеристики второго согласного
в сочетании, соседство с переднеязычным — повышает.
На рис. 35 представлены спектрограммы сочетаний со-
согласных, на которых хорошо видны эти их особенности.
Наиболее заметными и значительными являются изме-
изменения щелевых согласных, находящихся перед щелевы-
щелевыми же: в этом случае в результате одновременного обра-
образования щели и для первого и для второго согласного
образуется длительный шум, объединяющий в себе осо-
особенности и первого .и второго согласного. На рис. 35 при-
приведены спектрограммы слов, содержащих сочетания фс
и фх — видно, что всюду ф как отдельный согласный
выделить невозможно (ср., например, эти рисунки с
рис. 22, где ф находится перед гласным).
§ 10. ЗАВИСИМОСТЬ ХАРАКТЕРА
ИЗМЕНЕНИЯ ЗВУКА
ОТ ТИПА СОЧЕТАНИЯ ЗВУКОВ
Сравнение сочетаний «согласный + гласный» и «глас-
«гласный + согласный» с точки зрения характера взаимовлия-
взаимовлияния согласного и гласного показывает, что между этими
типами сочетаний имеется большая разница: согласный
в сочетании СГ больше зависит от качества гласного,
а гласный — от качества согласного. В сочетании ГС и
гласный и согласный более независимы друг от друга.
108

стан ста т
ж t>f Sa...
Рис. 35. Спектрограммы сочетаний согласных в словах стан, спад,
Щник, входить, исхаживать.
,. Согласный с изменяется перед следующим л, как перед у
|*гут и там к понижению шума приводит участие губ). Обратите,
кмание на то, что границу между двумя щелевыми согласными
Цшесди невозможно, так как второй из них начинается почти од-
феменно с первым, а первый кончается почти одновременно со
5рым,,

В сочетании «гласный + гласный» первый гласный
больше изменяется под влиянием второго, чем второй
под влиянием первого.
В сочетании «согласный + согласный» первый соглас-
согласный в большей степени подвергается влиянию второго,
чем второй влиянию первого.
Эти различия могут быть объяснены особенностями
артикуляции: во время произнесения любого первого
звука уже подготавливается артикуляция следующего
звука — независимо от того, гласный это или согласный.
Однако если первым звуком сочетания является глас-
гласный, то влияние следующего звука менее заметно —
независимо от того, гласным или согласным является
этот второй звук в сочетании. Большая артикуляцион-
артикуляционная самостоятельность гласного по сравнению с соглас-
согласным приводит к тому, что в качестве первого элемента
сочетания гласный всегда изменяется меньше, чем со-
согласный.
Изменения артикуляционно-акустических свойств
первого звука в сочетании — будь то гласный или со-
согласный— объясняются активным действием произноси-
произносительных органов, начинающих работу, необходимую для
образования второго звука, уже во время произнесения
первого. Наоборот, изменения второго звука в сочета-
сочетании — гласного или согласного — объясняется не активной
артикуляцией, а инертностью произносительных органов,
не успевающих перестроиться с произнесения первого
звука в сочетании на второй к моменту начала этого
второго звука. ,,
§ 11. ВЛИЯНИЕ МЕСТА СЛОВЕСНОГО УДАРЕНИЯ
НА КАЧЕСТВО БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ
Полное представление об-изменчивости гласных в
разных фонетических условиях мы можем получить
лишь в том случае, если рассмотрим характеристики
безударных гласных. Артикуляционно безударные глас-
гласные отличаются от соответствующих ударных следую-
следующим образом: в связи с сокращением времени, затрачи-
затрачиваемого на произнесение безударного гласного, проис-
происходит более или менее значительное отклонение в по-
положении артикуляционных органов от того, что наблю-
наблюдается при произнесении ударных. Так, безударный
110

насный а являете» менее открытым,'чем ударный, тогда
ак безударные гласные верхнего подъема и, ы, у, на-
борот, являются менее закрытыми по сравнению с
дарными. Изменения в степени открытости-закрытости
насного приводят к изменениям частоты FI: безудар-
>ie а, характеризующиеся меньшей открытостью, чем
царные, имеют более низкую FI; безударные гласные
ы, у, характеризующиеся меньшей закрытостью, чем
дарные, имеют более высокую частоту FI.
Все безударные гласные отличаются от соответст-
ующих ударных, как правило, не только степенью
ткрытости-закрытости.-В русском языке артикуляция
езударного гласного оказывается очень зависящей от
ачества соседних согласных. Акустически это приводит
значительным изменениям частоты FII; после губных
эгласных происходит ее понижение, так же, впрочем,'
ак и перед губными; переднеязычные согласные повы-
тют FII безударного гласного. Еще более значитель-
ое повышение FII вызывают мягкие согласные. Арти-
уляционные причины таких изменений мы уже рас-
мотрели в предыдущих параграфах. Говоря о качест-
енных характеристиках безударных гласных, нужна
тметить еще одно существенное отличие этих гласных от
дарных: в артикуляционно-акустической картине без-
бездарного гласного очень часто отсутствует стационар*
ый участок, так что звучание безударного гласного
Еожет вообще ие иметь ничего общего со звучанием
оответствующего ударного.
Все эти изменения связаны с одним общим свойст-
ом безударных — малой длительностью этих звуков, не
озволяющей выполнить полную артикуляторную про*
рамму, как это происходит при произнесении ударных.
Последствием этого является потенциальная возмож-
ость изменения всех признаков гласных, если они
аходятся в безударном слоге.
1. Изменения по степени подъема, приводящие, как
;ы уже говорили, на акустическом уровне к изменению
астоты FI, могут быть очень значительными: частота
1 гласного а в безударном слоге может значительно
[онижаться и даже совпадать с частотой FI -гласного ы,
. е. гласного верхнего подъема (см, спектрограмму сло-
а доверяла на рис. 36). Гласные верхнего подъема ы, и
у в безударном слоге изменяются по степени подъема
111

меньше, однако можно говорить, что они становятся
менее закрытыми, чем ударные, что приводит к некото-
некоторому повышению частоты FII.
2. Изменения по ряду, приводящие к изменению час-
частоты FII, определяются в первую очередь качеством
соседних согласных. Например, если безударный а ока-
оказывается в окружении двух переднеязычных согласных
(особенно если следующий за гласным согласный
мягкий), то он сильно продвигается вперед, если же он
оказывается в соседстве с заднеязычными согласными
или с веляризованным л, то он сильно отодвигается
назад. Это же справедливо и для гласных у, ы.
Абсолютное начало слова — положение, в котором
безударный гласный изменяется меньше всего. Заудар-
Заударный слог — самая критическая для гласного фонетиче-
фонетическая позиция. Таким образом, вариативность характе-
характеристик безударных гласных оказывается очень боль-
большой. Так, если рассмотреть гласные, которые принято
обозначать одним знаком л, то окажется, что в абсо-
абсолютном начале слова этот гласный совпадает по своим
характеристикам с ударным а. даже длительность его,
обусловленная фонетически «выгодной» позицией, мо-
может не уступать длительности ударного, так что нет и
причин для качественной редукции. Рассмотрим спектро-
спектрограмму, приведенную на рис. 36, а. Здесь представлено
начало предложения — Она доверяла мне свои тайны.
Фонетически этот отрывок нужно было бы затранскри-
затранскрибировать так: [ л на дъв'ьр'алъ мн'е...]. Если мы рассмот-
рассмотрим эти спектрограммы внимательно, то обнаружим, что
первый гласный в слове ( дна) не отличается от удар-
ударного а, зато между первым ъ и последним в слове
[дъв'ьр'алъ] нет ничего общего: ъ в предударном слоге
очень закрытый (FI гораздо ниже, чем в ударном а) и
очень передний (FII очень высокая), тогда как ъ в за-
заударном слоге характеризуется более открытой и более-
задней артикуляцией: FI несколько ниже, чем в ударном
а, но выше, чем во втором предударном слоге, a FII низ-
низкая, что объясняется влиянием веляризованного л.
Другие гласные также изменяются очень значитель-
значительно На рис. 36, б приведены спектрограммы слов худ [хут]
и худа [худа], где видно, что безударный у, сокращаясь
по длительности, характеризуется повышением частоты
FII от начала к концу гласного (сравните с ударным у).
112

л н
р' á л ъ м н' е.
3 b't к■' ь п' ь л
Рис. 36. Спектрограммы ударных и безударных гласных.
а — спектрограмма начала предложения Она доверяла мне свои
тайны (см. объяснение в тексте);
б — спектрограммы слов худ, худа, выкипел (см. объяснение в
тексте),
Спектрограмма слова выкипел [вык'ьп'ьл] показывает,
как заударные ь изменяются и по ряду, и по подъему на
своем протяжении: конец гласного в слоге к'ь более
заднего ряда, чем начало, — частота FII понижается,
гласный последнего слога более открытый, чем пред-
предшествующий, — частота FI повышается — и более силь-
сильно отодвигается назад под влиянием особого характера
артикуляции л (частота FII сильно понижается).
§ 12. ФОНЕМНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ
ЗВУКОВ РЕЧИ НОСИТЕЛЯМИ ЯЗЫКА
Мы рассмотрели основные причины изменений звуков
речи в русском языке и увидели, что «один и тот же»
звук и с артикуляционной и с акустической точки зре-
Заказ М 727
ИЗ

ния может иметь очень разнообразные характеристики.
Такая фонетическая вариативность звуковых единиц
должна затруднять людям, пользующимся звуковым
языком, возможность узнавать, какие два или три зву-
звука— «одно и то же» (например, г), а какие — нет.
Невозможно предположить, что, слыша все звуковое
многообразие родной речи, человек «узнает» каждую
реализацию звука отдельно. Безусловно, такое «узнава-
«узнавание» возможно лишь при условии, что носитель языка
производит некоторую классификацию услышанного. Мы
видели, что эта классификация не может опираться на
артикуляционные или акустические свойства звуковых
единиц, ибо они-то и являются изменчивыми. Остается
предположить, что при «узнавании» звуков человек поль-
пользуется классификацией, основанной на функциональных
свойствах звуковых единиц.
Такую классификацию мы можем назвать фонем-
фонемной, ибо именно фонема является функциональной еди-
единицей, используемой человеком, владеющим звуковым
языком. Конечно, каждый говорящий не только не про-
проводит сознательно фонемный анализ услышанного, он
даже и не подозревает о существовании такой единицы,
как фонема, но в практике языкового общения выраба-
вырабатываются механизмы фонемной классифи-
классификации.
Различные ученые по-разному определяют и коли-
количество фонбм в русском языке (известен, например, ста-
старый спор о том, являются ли гласные и и ы разными
функциональными единицами или реализуют одну фо-
фонему), и фонемный состав слова (например, по-разному
решают вопрос о том, одинаковые ли гласные фонемы в
словах вода, дрова или разные). Каждый из подходов
к фонеме базируется на определенных лингвистических
соображениях. Мы не будем вдаваться в существо этих
разногласий и надеемся, что весь материал, изложен-
изложенный в этом пособии, поможет читателю при выборе соб-
собственной позиции. Рассмотрим здесь самые общие
свойства фонемы, которые считают важными предста-
представителями разных направлений.
Фонема — минимальная звуковая единица, исполь-
используемая в языке для образования значимых единиц и
для их различения. В речи фонема представлена всегда
в виде своих оттенков, аллофонов, одни из которых
114

меньше зависят от окружающих звуков, другие —•
больше. Первые называют основными аллофо-
аллофонами, вторые — комбинаторными или пози-
позиционными. При описании фонемы как функциональ-
функциональной единицы, желая дать ее «портрет», называют обыч-
обычно ее основной аллофон: мы говорим о фонеме [а],
[о], [у] и т. д., называя эти фонемы звучанием данного
гласного в изолированном положении.
Когда говорят о функциональных свойствах фонем,
имеют в виду их способность образовывать и различать
звуковые оболочки значимых единиц — слов, морфем
(см. с. 7). Описание любой звуковой системы с точки
зрения ее функциональных характеристик проводится,
как правило, путем проверки этой способности. Так, в
русском языке различают перечисленные в § 2 и 3 этой
главы гласные и согласные фонемы, поскольку каждая
из них способна участвовать в реализации слов или
морфем. На основании этих данных мы можем устано-
установить инвентарь фонем русского языка.
Рассмотрим, как поступает человек, носитель рус-
русского языка, когда он пользуется звуковой речью, каково
должно быть его языковое поведение, чтобы эта речь
была действительно наилучшим (оптимальным, как те-
теперь говорят) способом передачи и приема информа-
информации.
Итак, у носителя русского языка имеется инвентарь
фонем, который сложился в результате овладения всей
системой языка, а не только звуковой его стороной.
Каждая из фонем «записана» в его языковой памяти.
Если человеку нужно что-то произнести, то он должен
представить себе, какую именно последовательность
фонем он должен реализовать, затем «отдать команду»
Произносительным органам, которые превращают в зву-
звучащую речь эту фонемную модель'. Если носитель рус-
русского языка слышит звучащую речь, он должен пред-
представить ее в виде последовательности фонем, т. е. пре-
' образовать разнообразные акустические характеристики
услышанного, свести их к возможностям имеющегося в
1 Напомним еще раз, что эти операции совершаются не путем
сознательного управления артикуляционными органами, а иа уровне
механизмов, т. е. полностью отработанных и автоматизированных
навыков,
8* 115

его распоряжении фонемного инвентаря. При этом такое
преобразование должно происходить мгновенно, иначе
само общение при помощи звучащей речи станет невоз»
можным. Следовательно, очень многие акустические раз«
личия носитель русского языка должен не замечать,
пренебрегать ими. С другой стороны, для правиль-
правильного опознания всех элементов в услышанной речевой
последовательности он должен иметь строгие правила
соотношения всех возможных звучаний с определенны-
определенными элементами фонемного инвентаря.
Можно представить себе два способа классификации,
опознания фонемной принадлежности звука, которыми
могут пользоваться носители языка.
Первый способ назовем условно способом эта-
эталонного описания. Носитель русского языка при
эталонном описании, услышав"тот или иной звук речи,
сравнивает его звучание с теми эталонными звучания-
звучаниями, которые он хранит в своей языковой памяти. Ус-
Услышанный звук должен идентифицироваться с тем
эталоном, с которым он совпадает по своим характери-
характеристикам.
Однако мы уже знаем, что каждая фонема представ-
представлена в речи целым рядом сильно отличающихся звуков.
Если признать, что за эталон человек принимает изоли-^
рованное произнесение гласного или согласного, то ясно,
что очень многие звуки не будут совпадать ни с каким
эталоном или окажутся «похожими» на два или даже
три эталона.
Второй способ — это классификация по
признакам. В отличие от эталонного описания клас»
сификация по признакам не предполагает полного сов-
совпадения звука с его эталоном — ваи?но лишь, чтобы
у всех аллофонов одной фонемы были общие призна-
признаки, отличающие эти аллофоны от аллофонов других фо-
фонем.
О сущности таких признаков писал известный линг-
лингвист первой половины XX в. Н. С. Трубецкой, различая
фонологически существенные и фонологически не-
несущественные признаки: «...каждый звук содер-
содержит ряд акустико-артикуляторных признаков, отличаясь
от любого другого звука не всеми этими признаками, а
лишь некоторыми из них... Звуки участвуют в фоноло*
гических (смыслоразличительных) оппозициях лишь
116

благодаря своим фонологически существенным призна-
признакам...» '.
Если допустить, что носители языка действительно
определяют фонемную принадлежность звука по призна-
признакам, то необходимо выяснить, какие же характеристи-
характеристики признаков при этом существенны.
Будем считать, что с функциональной, языковой точки
зрения фонологические признаки — это те общие свой-
свойства, которые присутствуют во всех аллофонах одной
фонемы (и на основе их мы узнаем тот или иной аллофон
как реализацию определенной фонемы) и отличают эти
аллофоны от аллофонов других фонем. Эти признаки,
существенные для русских гласных и согласных фонем,
уже перечислены в начале главы (см. § 2 и 3). Можно
представить себе процедуру опознания любой звуковой
цепочки как последовательности фонем в виде опреде-
определения фонологически существенных признаков, представ*
ленных в этой звуковой цепочке. Например, в словах
садовод [съдлвот] и обмануть [лбмлнут'] в безударных
слогах представлены гласные, которые фонетически обо-
обозначаются как ъ и л. Каковы их акустические характе-
характеристики, уже было сказано в § 11. При восприятии и
фонемной интерпретации услышанного носитель русского
языка отвлекается от звукового многообразия всех этих
гласных и принимает решение о том, какая именно фоне-
фонема здесь представлена. В каждом из этих гласных арти-
куляционно и акустически присутствуют признаки не-
неогубленного гласного непереднего ряда неверхнего подъ-
подъема— этих признаков достаточно, чтобы классифициро-
классифицировать данный гласный как фонему [а]. Заметим, что ъ
данном случае носитель' языка поступает не так, как
Поступает исследователь-лингвист, если этот последний
базируется только иа способности фонемы различать
морфемы: в словах садовод [съдлвот] и водяной
[въд'ьнои] с теоретической точки зрения может идти раз-
разговор о двух разных фонемах, представленных одним
звуком (о фонеме [а] и фонеме [о]). Для носителя же
языка здесь разные звуки представляют одну фонему.
Таким образом, любой носитель языка производит
сложную обработку услышанного звучания, приводя
разнообразные характеристики комбинаторных и пози-
1 Трубецкой Н С. Основы фонологии М, I960, с, 44—45.
117

ционных аллофонов в соответствие с имеющимся в его
распоряжении фонемным инвентарем. Однако встреча-
встречаются случаи, когда собственных характеристик звука мо-
может оказаться недостаточно для его фонемной иденти-
идентификации. Мы уже говорили о том, что безударный а,
например,'во втором предударном слоге может произ-
произноситься и звучать как довольно закрытый гласный,
очень похожий на ы. Оказывается, что и в этих случаях
носители русского языка успешно справляются с задачей
фонемной идентификации, поскольку они «умеют» делать
поправку и учитывать место гласного по отношению к
ударению при определении признаков, существенных для
этого гласного: в словах сорока [сърлка] и сыроват
[сырлват] гласные во втором предударном слоге хорошо
различаются, потому что, несмотря на значительную за-
закрытость ъ, он все же остается более открытым, чем ы
в соответствующей фонетической позиции. Таким обра-
образом, при опознании звуковой последовательности иооь
тель русского языка не только использует фонемный ин-
инвентарь и проводит фонемную классификацию услышан-
услышанного, но еще и «знает» определенные правила изменения
звуков в разных фонетических позициях и «учитывает»
эти правила при фонемной классификации.
Говоря о процессе восприятия речи, нельзя обойти
молчанием и еще несколько очень важных моментов.
Уже говорилось о том, что между артикуляционными
и акустическими характеристиками звука речи могут
существовать известные противоречия. Так, при артику-
артикуляции некоторых мягких согласных акустический эффект
от поднятия средней части языка к твердому нёбу может
быть минимальным или вообще отсутствовать. Но ведь
в инвентаре согласных мягкие являются самостоятельны-
самостоятельными единицами, и их необходимо надежно отличать от
твердых согласных. Как же поступают в этом случае
носители русского языка? Оказывается, что для того,
чтобы узнать, какой согласнвш — мягкий или твердый —
был произнесен, они анализируют не звучание этого со-
согласного, а звучание соседнего гласного: как мы уже
знаем, любой гласный, следующий за мягким согласным,
начинается с «-образного участка. Вот это «-образное
начало используется носителями русского языка для
определения мягкости согласного, предшествующего
гласному. Механизм этот настолько закрепился, что
118

можно даже «обмануть» испытуемого: если к мягкому
согласному, мягкость которого хорошо выражена и арти-
куляционно, и акустически (например, к согласному с
из слога ся), добавить1 гласный без «-образного начала,
то такой согласный будет воспринят как твердый; и на-
наоборот, если к твердому согласному добавить гласный
с «-образным переходом, то такой согласный восприни-
воспринимается как мягкий-.
Множество фактов, получаемых при анализе восприя-
восприятия, говорит о том, что фонетический слух носителей
языка не только успешно классифицирует звуковое
многообразие, упорядочивая его в виде фонемных кате-
торий, но и использует наиболее надежные признаки для
фонемной идентификации звуков, даже если эти при-
признаки проявляются не на самом идентифицируемом зву-
звуке, а на соседнем.
Особенности восприятия звуковых единиц обусловле-
обусловлены еще одним важным фактором, а именно тем, что в
обычных условиях человек слушает и опознает связную
речь. Это обстоятельство приводит к тому, что собствен-
собственные фонетические характеристики отдельных звуков мо-'
гут стать «ненужными», «лишними» — смысловой кон-
контекст достаточен для опознания всего высказывания.
С таким явлением мы встречаемся в русском языке,
когда рассматриваем характеристики морфологически
нагруженных звуков или последовательностей звуков.
Примером тому могут служить заударные флексии
(добрая — доброе, синяя — синее, судачит — судачат,
Поле — у Поли и т. д.). Казалось бы, что эти флексии,
являясь показателями форм имени и глагола, должны
особенно четко произноситься и хорошо различаться при
восприятии. Существует даже мнение, что заударные
гласные во флексиях не редуцируются так сильно, как
обычно редуцируются другие заударные гласные. Однако
опыты, в которых исследовалось восприятие слов с за-
заударными флексиями, показали, что испытуемые прак-
практически не различают формы добрая — доброе или
Поле —у Поли и т. д., если эти слова воспринимающий
-слышит вне контекста. Если же имеется осмысленный
1 Из магнитной запнсн слога ся выделяется мягкий согласный,
переписывается на чистую ленту, потом из слога са выделяется глас-
гласный и переписывается следом за мягким с',
119

контекст, то именно он и определяет, что опознают испы-
испытуемые: одно и то же слово доброе опознавалось как
форма среднего рода, если к нему на магнитной ленте
подклеивали слово дело, и как ■форма женского рода,
если добавлялось слово душа. Аналогичные результаты
были получены и для всех других слов.
Фонетические характеристики как бы «уступают»
более сильному фактору языка — смысловому, и восприя-
восприятие подчиняется тому, что диктует общий смысл. С этим
же явлением мы сталкиваемся и в другом случае, когда
фонемная интерпретация гласного зависит от условий,
в которых происходит восприятие. Приведем пример.
Был получен искусственный синтезированный гласный,
который по частотам формант совпадал с естественным
гласным и. Когда этот гласный предъявляли группе ис-
испытуемых — носителей русского языка,— все они опозна-
опознавали его как русский и. Затем этот гласный был помещен
в окружение согласных т'—>ш, щ — т, т'— ф; все испы-
испытуемые опознали полученные сочетания как слова тишь,
щит, тиф; когда же этот согласный был помещен в окру-
окружение других согласных: п' — ч, ст' — п, то все испытуе-
испытуемые опознали эти сочетания как слова печь, степь. Таким
образом, один и тот же звук получает разную фонемную
интерпретацию в зависимости от того, какое слово «по-
«получается» в результате этой интерпретации. Более того,
один и тот же синтезированный гласный, помещенный в
один и тот же звуковой контекст.— п' — т' — восприни-
воспринимался то как и, то как е, в зависимости от соседнего
слова: жадно пить, но "громко петь. Эти опыты показыва-
показывают двустороннюю связь между фонемой как минималь-
минимальной звуковой единицей, участвующей в построении сло-
слова, и- самим словом: фонемная сущность гласного вы-
выводится не только на основании его собственных звуко-
звуковых характеристик, а на основе анализа целого слова
и — шире — всего значения того высказывания, в преде-
пределах которого реализуется слово.
Все сказанное об особенностях восприятия звуков
носителями русского языка позволяет сделать следую-
следующие выводы:
1. Фонема является реальной единицей, существую-
существующей в языковом сознании носителей языка, и использу-
используется носителями языка для классификации и опознания
того звукового множества, которое представлено в речи.
120

?Таким образом, много разных по своим артикуляционно-
|ркустическим свойствам звуков могут быть представите-
представителями одной фонемы (например, разные — ъ, л, а — реа-
реализуют'одну фонему [а]).
V 2. При опознании звуковой последовательности про-
1сходит фонемная идентификация услышанного на осно-
te использования фонологически существенных призна-
ÍOB, причем признаки фонемы могут по времени прояв-
проявления в речи не совпадать с реализацией данной фонемы.
' 3. Сами звуковые характеристики недостаточны для
фонемной идентификации, и носители языка используют
faKHce правила модификации звуков в соответствующих
рзициях. «Знание» этих правил вырабатывается в про-
lecce овладения родным языком.
4. Фонемная идентификация звука может определять-
я не только и не столько его собственными фонетиче-
кими свойствами, сколько «выводиться» под влиянием
олее высоких языковых уровней. Так, один и тот же
ласный может быть опознан и как и, и как е в зависи-
ости от смыслового контекста.
•5. Зависимость фонемной интерпретации звуков от
рамматического и лексического значения слова или сло-
осочетания, которая наблюдается при восприятии, де-
ает понятной фонетическую вариативность звуков речи:
едь опознание смысла высказывания в конечном счете
рзможно и при очень значительных модификациях не-
Ьторых элементов слова (например, безударных глас-
ых). Такая компенсация недостаточности фонетической
нформации за счет смысловой избыточности приводит и
большим возможностям артикуляционной вариативно-
ги звучащей речи.
6. Между фонемной интерпретацией, производимой
рсителями русского языка при восприятии речи, и фо-
Ьмной интерпретацией, производимой лингвистом, есть
бщие точки, однако есть и существенные различия. Раз-
Ые звуки носитель русского языка может воспринимать
ак реализации одной фонемы (ъ, л, а), однако эти раз-
ые звуки должны обладать общими признаками (все
Ни — гласные непереднего ряда, неогубленные и макси-
[ально низкого подъема по сравнению со всеми «не а»).
1ри лингвистическом анализе может оказаться, что од-
Ы фонема реализуется в звуках, имеющих разные при-
Шаки: так, если мы считаем, что в слове вода [влда] в
121

безударном слоге гласный л —реализация фонемы [о],
то выходит, что огубленная фонема среднего подъема
реализуется в виде неогубленного гласного нижнего
подъема.
С другой стороны, мы убедились, что один и тот же
звук может получать разную фонемную интерпретацию
при восприятии — это наблюдается в тех случаях, когда
смысловой контекст, являясь более сильным языковым
фактором, «навязывает» то или иное фонемное рещение.
При лингвистическом анализе также возможна неодно-
неоднозначная фонемная интерпретация одного и того же глас-
гласного: л в слове трава [трлва] — реализация фонемы [а],
л в слове дрова [дрлва]—реализация фонемы [о], но
эта неоднозначность выводится не из характеристик двух
данных слов, а из того, какой гласный представлен в
сильной позиции, т. е. под ударением — трав, но дров.
На эту разницу в интерпретации одного и того же звука
носителями языка и лингвистом-исследователем нужно
обратить особенное внимание: носитель языка совершает
фонемное преобразование слышимой звуковой последо-
последовательности в реальном масштабе времени, тогда как
лингвист ищет оснований для таких фонемных преобра-
преобразований в том, каковы звуковые характеристики
данной морфемы в языке.
§ 13. СЛОГ КАК МИНИМАЛЬНАЯ
ПРОИЗНОСИТЕЛЬНАЯ ЕДИНИЦА
Одной из важнейших единиц звукового строя языка
является слог. Слог — минимальная произносительная
единица, т, е. самый краткий отрезок, который можно
выделить при анализе артикуляционных движений во
время речи. Звуки речи, являющиеся реализацией фонем
в речевом потоке, не произносятся по отдельности.
Мы убедились в этом, рассматривая взаимовлияния зву-
звуков в сочетаниях различных типов («согласный+глас-
ный», «гласный+согласный» и т. д.). Звуки, входящие в
один слог, характеризуются максимальной слитностью,
взаимосвязанностью при произнесении. Эта слитность
находит свое отражение и в акустических характери-
характеристиках.
Обязательным элементом слога в русском языке яв-
является гласный, образующий центр, вершину слога
122

(исключительные случаи, когда в качестве вершины сло-
слога выступает согласный, здесь не рассматриваются).
Кроме гласного, в слоге могут присутствовать и соглас-
согласные. Так, например, односложные слова могут иметь
следующую структуру:
только гласный (и, а, у),
согласный+гласный (га, мы),
два или больше согласный+гласный (сто, вне),
гласный+согласный (ад, ил),
гласный+два или больше согласных (иск, акр).
Возможны также и различные комбинации:
согласный+гласный+согласный (тот, нам),
два или больше согласных+гласный+согласный
(вздох, строй),
согласный+гласный+два или больше согласных
'(пост, ulunp) и т. д.
Слоги, кончающиеся гласным, называют открыты-
открытыми слогами, слоги, кончающиеся согласным,— закры-
закрытым и; слоги, начинающиеся с гласного, называют н е-
прикрытыми, а слоги, начинающиеся с согласного,—
прикрытыми.
Приведенные примеры односложных слов удобны тем,
что здесь, как кажется с первого взгляда, не возникает
проблемы определения места слоговой границы: слог на-
начинается вместе с началом слова и кончается вместе
с концом его. Однако на самом деле, говоря, что в слове
но — открытый слог, а в слове он — закрытый, мы учи-
учитываем лишь то, в какой последовательности располо-
расположены гласный и согласный: СГ или ГС. Однако разница
между этими двумя слогами гораздо значительнее, ибо
слог — не простая комбинация гласного с согласным, а
произносительная единица. Это значит, что при
артикулировании слога каждый человек не произносит
по отдельности составляющие этот слог звуки (гласный
и согласный), а определенным образом объединяет их.
Эта произносительная общность звуков, их особенно тес-
тесная связь между собой, отражается и на их акустических
характеристиках: ведь если звуки связаны между собой,
то артикуляция каждого из них влияет и на артикуляцию
соседнего, а это приводит и к изменениям в звучании.
При рассмотрении взаимовлияний звуков в сочетаниях
«согласный+гласный» и «гласный+согласный» (см.
§ 7, 8) мы обнаружили, что эти взаимовлияния различны.
123

2= J ТГ" г
•*■
Рис. 37. Спектрограммы
сочетаний гласного у со сле-
следующим согласным.
На этих спектрограм-
спектрограммах хорошо видно, что со-
согласный, следующий за огуб-
огубленным гласным, «освобож-
«освобождается» от влияния огублен-
огубленности довольно быстро и к
концу звучания становится
полностью нелабиализован-
нелабиализованным.
В сочетании СГ согласный гораздо сильнее подвержен
влиянию гласного, а гласный — влиянию согласного;
в сочетании ГС каждый из элементов сочетания — и
гласный, и согласный — меньше поддаются влиянию друг
-друга.
Рассмотрим, каково влияние гласного, «главного»
элемента слога на соседний согласный в сочетаниях СГ
и ГС. Как мы уже знаем, сильнее всего на артикуляци-
онно-акустические свойства согласного влияет огублен-
огубленность гласного. Однако это влияние может быть разного
происхождения — оно может быть результатом или ак-
активного движения артикулирующих органов, или же
пассивной задержки данного положения. Так, в слогах
та, су, зу, ку (см. рис. 34) огубленность, свойственная
артикуляции гласного, наблюдается уже во время про-
произнесения согласного, что приводит к понижению часто-
частоты шумовых составляющих согласных в этих слогах.
Значит, артикуляция согласного в этом случае характе-
характеризуется активным движением губ (их округлением и
выпячиванием), характерным для следующего гласного.
В сочетаниях огубленных гласных со следующим соглас-
согласным, картина существенно изменяется: согласный только
в самом начале его образования лабиализуется, а затем
происходит делабиализация, «высвобожделие» согласно-
согласного из-под влияния предшествующего гласного. На рис. 37
приведены спектрограммы сочетаний ур и ух. Здесь
124

;видно, что начало согласного х и р характеризуется более
низкой частотой составляющих, тогда как к концу проис-
происходит их повышение. Огубленность согласного здесь не
•активное движение, а результат определенной инертно-
инертности губ, которые к моменту начала согласного не успева-
успевают завершить артикуляцию гласного. Таким образом, в
слоге СГ — огубленность как бы предупреждает, пред-
предвосхищает гласный и проявляется уже на согласном;
в сочетании ГС огубленность прекращается с концом
артикуляции гласного и лишь немного «задерживается»
на начале следующего согласного. Следовательно, в сло-
слоге СГ имеется действительная произносительная слит-
слитность согласного и гласного, тогда как в сочетании ГС
характер связи между согласным и гласным совсем
иной — согласный здесь более самостоятелен.
Рассмотрим, насколько сильно влияет согласный
на соседний гласный в сочетаниях типа СГ и ГС. Мы уже
знаем (см. § 4, 5), что в сочетании СГ гласный может
изменяться очень сильно. Он начинается с переходного
участка, характеристики которого определяются актив-
активным действующим органом согласного и его твердостью
или мягкостью. В сочетании же ГС такой сильной зави-
зависимости характеристик гласного от свойств согласного
'нет: гласный более самостоятелен, его изменение под
влиянием следующего согласного всегда значительно
меньше, чем изменение гласного под влиянием предшест-
предшествующего согласного (см. рис. 29).
Следовательно, если говорить о том, что слог харак-
характеризуется произносительной общностью входящих в него
элементов, то мы должны признать, что с этой точки
зрения сочетания СГ и ГС неодинаковы: в СГ действи-
действительно наблюдаем произносительную общность, тогда
как в ГС каждый из элементов довольно самостоятелен,
не зависим от другого.
В том, что с произносительной точки зрения эти со-
t четания неравноправны, может убедиться каждый же-
f лающий. Попробуйте быстро произнести последователь-
. ность сочетаний типа ГС (например,* ус-ус-ус или
1 ап-ап-ап) —и вы обнаружите, что стали произносить со^
' четание СГ (т. е. су-су-су или па-па-па). Объясняется
это явление тем, что для нас наиболее удобной, привыч-
, ной единицей, именно произносительной единицей, яв-
является слог СГ, а не ГС.
■ №

Имеются интересные факты, свидетельствующие в
том, что, произнося отдельное сочетание ГС, мы стре-
стремимся и здесь реализовать привычную для нас последо-
последовательность типа СГ, Обратимся к спектрограммам,
представленным на рис. 28 и 31. В слогах ук, ип, ит, an,
ат перед началом гласного мы видим шум, характеристи-
характеристики которого очень близки к шуму глухих взрывных со-
согласных. Это так называемый гортанный взрыв, который
возникает в результате резкого раскрытия сведенных и
натянутых голосовых связок. Для нас здесь интересно
то, что начальный гласный «приобретает» предшествую-
предшествующий «согласный», хотя фонологически здесь никакого
согласного нет. На спектрограммах слогов ук, ут, ик, ип,
ит, an, ат, ут мы видим и еще одно интересное явление —
особые характеристики согласного, В этих сочетаниях
согласные п, г, к совсем не такие, как в сочетании СГ,
где у них есть только короткий шум взрыва (ср. спектро-
спектрограммы слогов па, та, ту на рис. 31). У конечных соглас-
согласных появляется как бы элемент гласного — усиление в
области низких частот, большая длительность шума, по-
появляется даже формантная структура этого шума (см.
ук, ик, ит\). Все это как будто признаки гласного, кото-
которого также нет в фонологической модели этого слова.
Этот «гласный» — результат стремления произноситель-
произносительного аппарата образовать наиболее привычную и удоб-
удобную последовательность, кончающуюся гласным. В ре-
результате всех этих явлений сочетание ГС часто произно-
произносится как СГСГ, где с и г—фонетические «согласный» и
«гласный», т. е. получается как бы последовательность
двух «привычных» слогов: сГ-{-Сг.
Предпочтение, отдаваемое открытым слогам, наблю-
наблюдается, конечно, не только, в русском языке, однако нуж-
нужно помнить, что для русской звуковой системы это осо-
особенно характерно. Как мы увидим, и при слого-
слогоделении это обстоятельство играет решающую роль.
§ 14. МЕСТО СЛОГОВОЙ ГРАНИЦЫ В СЛОВЕ
Простые фонетические единицы типа СГ и ГС легко
обнаруживают различия в характере связи между глас-
гласным и согласным. Проанализируем, как обстоит дело в
сложных звуковых последовательностях, образующих
слова и сочетания слов. Вопрос о границах слогов
126

в слове рассматривается на материале русского языка
уже довольно давно, и предлагаемые решения зависят
от того, как определяется слог. Почти все исследователи
русского языка не сомневаются в том, что в последо-
последовательности СГСГСГ мы имеем дело с открытыми сло-
слогами и что слоговая граница расположена после глас-
гласного: СГ-СГ-СГ (вы-пи-ли, мо-ло-ко и т. д.).
Разногласия при установлении слоговой границы на-
начинаются при анализе сочетаний согласных, находящих-
находящихся между гласными. В этих случаях критерии для опре-
определения места слоговой границы различны и не всегда
связаны с пониманием слога как минимальной произно-
произносительной единицы.
1. Определение места слогораздела в соответствии с
характеристиками конца или н а ч а л а слова.
Еще М. В. Ломоносов предложил определять место
слоговой границы в зависимости от того, какое сочетание
согласных получается в начале слога: если данное со-
сочетание встречается в начале слова, то оно может встре-
встретиться и в начале слога, если же в начале слова его не
бывает, то и в начале слога оно не должно появиться:
Ал-тай (так как в начале русского слова нет сочета-
сочетания лт), но о-мра-чать (так как сочетание мр — в начале
слова встречается).
Подобный подход к слогоделению был развит извест-
известным современным польским ученым Е. Куриловичем, ко-
который сравнивал характеристики начальных и конечных
сочетаний согласных в слове и слоге и считал это основ-
основным критерием при установлении места межслоговой
границы.
Как мы видим, такой подход совсем не учитывает
особенностей слога как произносительной единицы и
рассматривает слог просто как любую комбинацию со-
согласного с гласным.
2. Определение места слогораздела в соответствии с
теорией восходящей звучности в слоге.
При таком подходе слог понимается не как произно-
произносительная единица, а как некая единица звучности, обя-
обязательно включающая в себя вершину звучности — глас-
гласный— и менее звучнее элементы — согласные.
Сочетание гласного с согласными образует волну
звучности, и последовательность слогов — это последо-
последовательность усилений и ослаблений звучности. Такое
127

понимание слога применительно к русскому яз.ыку разви-
развивает Р. И. Аванесов. Принципы слогоделения, основан-
основанные на этом понимании, следующие:
1) в русском языке существует тенденция к образо*
ванию открытых слогов;
2) любой неначальный слог в русском языке всегда
строится по принципу восходящей звучности, начинаясь
с наименее звучного;
3) звуки разбиваются на три группы по их собствен-
собственной звучности: самые звучные — гласные, средние по
звучности — сонанты, наименее звучные — шумные со-
согласные.
Следовательно, в сочетаниях СГССГ граница между
слогами будет проходить в разных местах в зависимости
от звучности согласных: а) СГ-С^СгГ, если первый соглас-*
ный менее "звучный, чем второй (в этом случае осуще-
осуществляется стремление к образованию открытого слога и
не нарушается закон восходящей звучности); б) СГСрСгГ,
если первый согласный более звучный, чем второй (обра-
(образованию открытого слова препятствует нарушение закона
возрастающей звучности). Примеры слогоделения пер-
первого типа: мо-сты, су-кно, ко-злы; примеры слогоделения
второго типа: мар-ки, бан-ки, пол-зу.
В этой теории, как мы видим, вовсе не рассматри-
рассматриваются характеристики слога как произносительнрй еди-
единицы. Кроме того, проводится противопоставление не-
неначальных и начальных слогов (ведь во многих словах
в начальном слоге как раз возможно нарушение закона
восходящей звучности: мстить, лбы, ржавый и т. д.).
Наконец,- и сами градации звучности являются более или
менее условными: если иметь в виду действительную
звучность согласных, то здесь можно выделить не две
группы (шумные и сонорные), а гораздо больше: с, на-
например, более звучно, чем г; р более звучный, чем м
или н и т. д., так что в случаях деления мо-сты, зве-зда
фактически нет восходящей звучности во вторых слогах.
3. Определение места слоговой границы в зависимо-
зависимости от места ударения в слове.
Такой подход на материале русского языка был сфор-
сформулирован Л. В. Щербой, который рассматривал слог
как единицу, образуемую единым импульсом мускуль-
мускульного напряжения. Последовательность слогов в слове —
это чередование усилений и ослаблений мускульного на*.
128

^пряжения, а граница между слогами находится в месте
^наименьшего мускульного напряжения. Изменение на-
' пряженно.сти зависит от места ударения в слове: если в
^сочетании С1ГС2С3Г ударение падает на первый гласный,
i^To Ci — сильноконечный, а Сг— сильноначальный, и оба
они примыкают к ударному гласному, являющемуся
центром мускульного напряжения. При этом образуется
.Закрытый слог. В случае, если ударным является второй
^гласный, то Сг может быть сильноконечным, т. е. обра-
образовывать один слог со вторым гласным, если этот Сг не
'является сонантом, так как сонанты примыкают к пред-
предшествующему гласному, даже если он безударный. При-
?меры первого рода: шап-ка, лас-ты, кош-ки; примеры
.второго рода: ка-пкан, мо-сты, ме-шки; слоги с конечны-
конечными сонантами: мар-ка и ар-кан, вой-ны и вой-на.
В этой теории слога много общего с теорией восходя-
восходящей звучности: и по той, и по этой теории сонант, начи-
начинающий сочетание согласных между гласными, отходит
^к предшествующему гласному, образуя закрытый слог.
1В отличие от теории восходящей звучности-здесь учиты-
учитываются и произносительные характеристики слога, кото-
которые Л. В. Щерба связывает с ударностью или безудар-
безударностью слога. Однако бесспорных экспериментальных
Жданных, свидетельствующих о том, что ударный и без-
безударный гласные по-разному связаны со следующим со-»
гласным, пока не получено.
I 15. ОПРЕДЕЛЕНИЕ МЕСТА СЛОГОВОЙ ГРАНИЦЫ
НА ОСНОВЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ
Существующие правила слогоделения в русском язы-
|ке, как мы убедились, или вовсе не учитывают свойств
?слога как минимальной произносительной единицы, или
[не проводят четкого различия между открытыми и за-
ясрытыми слогами с точки зрения их произносительной
Ьбщности. Рассмотрим, каковы возможности определе-
определения места слоговой границы в слове на основе опреде-
определения слога как минимальной произносительной едини-
единицы. При этом будем исходить из следующих предпосы-
предпосылок: 1) для русского языка характерна тенденция к об-
образованию открытого слога; 2) звуки, образующие один
Слог, характеризуются большей связанностью, взаимо-
9 Заказ №727 129

зависимостью, чем звуки, входящие в разные слоги;
3) в сочетании С1ГС2С3Г можно считать Сг входящим в
первый слог слова лишь в том случае, если мы обнару-
обнаружим, что этот согласный в большей степени связан с
предшествующим гласным, чем Сг в сочетании С1ГС2Г,
где он в соответствии с первой предпосылкой образует
один слог со вторым гласным; 4) о большей связанности
гласного со следующим согласным можно говорить в том
случае, если этот гласный в сочетании С1ГС2С3Г больше
зависит от свойств С2, чем гласный в сочетании С1ГС2Г.
Проанализируем с этих позиций спектрограмм^ слов,
содержащих сочетания согласных различных типов, и по-
попытаемся определить на основе объективных критериев
степень связанности звуков с точки зрения возможных
слоговых границ.
1. 3 а висимость характеристик согласно-
согласного от качества гласного, входящего в один
слог с ним.
В комбинации С1ГС2С3Г место слоговой границы
(С1ГС2 — С3Г или Ciť" — С2С3Г) может быть определено
на основе анализа свойств согласного Сг: если его из-
изменения в большей степени зависят от предшествующего
гласного, то можно говорить об образовании закрытого
слога; если же он изменяется под влиянием второго глас-
гласного, мы должны признать, что этот согласный относит«
ся ко второму слогу.
Изменения согласных, связанные с качеством сосед'
них гласных, рассмотрены в § 7 и 8. Самое сильное воз-
воздействие, как видно из приведенных там данных, оказы-
оказывают огубленные гласные у и а. Артикуляционно огуб-
огубленность начинается еще до начала гласного, во время
произнесения предшествующего согласного. Акустически
это отражается на спектрограммах либо в понижении
всей области частот, характерных для согласного, либо
в понижении частоты некоторых составляющих. Это-то
явление и может быть использовано в качестве критерия
для определения места слоговой границы: если соглас-
согласный в комбинации С1ГС2С3Г является огубленным, то
он входит в один слог с огубленным гласным. Понятно,
что в такой комбинации один из гласных должен быть
огубленным, а другой — неогубленным. Рассмотрим сло-
слова, в которых представлена такая комбинация и где огуб-
огубленный гласный занимает разное положение в слове.
130

Рис. 38. Спектрограммы слов посту и пасту.
В спектре согласного с отмечается понижение частоты нижней
границы шума, как это бывает обычно в сочетаниях согласного с
огубленным гласным
Обратите внимание также и на то, что длительность соглас-
согласного с в обоих словах связана с длительностью гласного у. в слове
посту, где у — ударный и имеет большую длительность, с также
имеет большую длительность, чем в слове пасту, где у — безудар-
безударный. Это также может служить косвенным доказательством того,
что с в каждом из этих слов образует один слог с гласным у —
ударный в первом чтове н безударный во втором.
Сначала возьмем слова, где первый гласный неогублен-
неогубленный, а второй огубленный.
В словах [пасту] посту и [пасту] пасту первый глас-
гласный— неогубленный, второй — огубленный, а между эти-
этими гласными находится сочетание двух шумных соглас-
согласных— ст. Выясним, где же проходит слоговая граница
в этих словах. В соответствии с теорией мускульного на-
напряжения в первом слове она должна проходить перед
сочетанием согласных (по-сту), во втором — внутри со-
сочетания (пас-ту). Если это действительно так, то харак-
характеристики согласного с в этих двух словах должны быть
очень разными: ведь в первом случае с входит в слог сту
и должен подвергаться лабиализации под влиянием
гласного у; во втором с — согласный, образующий один
слог с гласным а— пас, так что следов влияния лабиа-
лабиализованного гласного, находящегося в другом слоге, в
нем не должно быть или, по крайней мере, это влияние
9* Ш

o.i—
м
арку
Рис. 39. Спектрограммы слов марка и марку.
Согласный р изменяется под влиянием огубленного глас-
гласного у, несмотря на то что между ними находится еще один со-
согласный — к. Обратите также внимание иа то, что в слове марка
и согласный р, и согласный к имеют максимальное усиление час-
частотных составляющих в одной и той же области, совпадающей по
частоте с областью FII следующего за ними гласного а Это сви-
свидетельствует о большой произносительной слитности сочетания —
рка. ~ j
должно быть значительно слабее, чем в первом случае.
Рассмотрим ^спектрограммы этих слов, представленных
на рис. 38. Изменение частоты составляющих согласно-
согласного с в первом слове наблюдается приблизительно через
70 мс после начала сочетания ст, тогда как длительность
всего сочетания — около 230 мс. Во втором слове, где
абсолютная длительность слова сокращается довольно
заметно, нелабиализованная фаза согласного с также
заметно короче — всего около 40 мс. Относительная дли-
длительность нелабиализованной фазы в обоих случаях оди-
одинакова. Это свидетельствует о том, что согласный, на-
находящийся после ударного гласного, не связан с ним
более тесно, чем с неударным: в обоих случаях соглас-
согласный с подвержен влиянию огубленного гласного у, хотя
между этим согласным и гласным находится еще соглас-
согласный т. На основании изменения согласного с можно ут-
утверждать, что с входит в один слог с гласным у в слове
посту и в слове пасту. Таким образом, место ударения
не влияет на перемещение места слоговой границы.
132

Рассмотрим теперь, насколько влияет качество со-
согласного— его сонорность («звучность»)—на характер
взаимосвязи в пределах слога. Для этого проследим, как
изменяются характеристики сонанта под влиянием огуб-
огубленного гласного. На рис. 39 приведены спектрограммы
слов марка и марку. В первом слове дрожащий сонант р
характеризуется усилением в области 1000 Гц, совпадаю-
совпадающим по частоте с частотой FII гласного а. В слове марку
согласный р имеет совсем другие характеристики: в обла-
области 1000 Гц частотные составляющие очень ослаблены,
а максимальное усиление — в области 500 Гц и ниже,
что совпадает с частотными характеристиками гласно-
гласного у. Следовательно, мы можем утверждать, что в слове
марку согласный р входит в один слог с гласным у, так
как характеризуется сильной лабиализованностью.
Таким образом, характеристики согласного, находя-
находящегося в сочетании С+С перед гласным у, не зависят ни
от места ударения, ни от шумности-сонорности соглас-
согласного: огубленность гласного, следующего за сочетанием
двух согласных, вызывает и огубленность этих соглас-
согласных, что свидетельствует о произносительной общности
комплекса — ССГ.
Рассмотрим теперь влияние огубленного гласного на
согласные, следующие за ним. При этом будем сравни-
сравнивать, как влияет огубленный гласный на одиночный со-
согласный, отделенный от гласного слоговой границей, с
тем, как влияет огубленный гласный на сочетание со-
согласных. На рис. 40 приведены спектрограммы слов уса
[у-са] и пусто [пу-ста]. В слове уса начало согласного с
свидетельствует о некоторой огубленности (его частот-
частотные оставляющие расположены несколько ниже в нача-
начале согласного, чем в конце его). Как мы знаем, такое
явление объясняется пассивной задержкой движения губ
(см. с. 105) и не свидетельствует о тесной артикуляци-
артикуляционной связи гласного и согласного. В слове пусто карти-
картина совершенно аналогичная: только самое начало с
характеризуется некоторой огубленностью. Таким обра-
образом, по степени связи со следующим согласным нет ника-
никакой разницы между у в словах у-са и пу-сто.
На обоих рисунках C9 и 40) видно, что наиболее силь-
сильно на качество сочетания согласных влияет второй глас-
гласный в слове — будь то огубленный у или неогублеиный а.
На основе анализа изменений согласного можно сказать,
133

n
Рис. 40. Спектрограммы слов уса и пусто.
Спектр согласного с в обоих словах постепенно изменяется за
счет того, что нижняя граница шума повышается. Это происходит
вследствие устранения влияния лабиализованного гласного у на
следующий за ним согласный.
что любая последовательность типа СГССГ распадается
на две произносительные единицы следующим образом:
сг-ссг.
2. Зависимость характеристик гласного
от качества согласного при -определении
слоговой границы.
Одним из критериев при установлении места слого-
слоговой границы может служить степень изменения гласного
под влиянием следующего согласного. В сочетании
С1ГС2С3Г первый гласный будет больше подвержен вли-
влиянию Сг в том случае, если слоговая граница проходит
между Сг и Сз, т. е. если первый гласный и Сг входят
в один слог. Наоборот, если Сг не входит в один слог
с предшествующим гласным, влияние его на этот глас-
гласный должно быть меньше. Наиболее заметны влияния-
мягкого согласного на гласный; поэтому рассмотрим та-
такие случаи, когда гласный оказывается перед мягким
согласным в сочетании С1ГС2С3Г, и сравним степень изме-
изменения этого гласного с тем, что наблюдается в тех слу-
случаях, когда гласный находится перед мягким согласным,
принадлежащим другому слогу — СГ-СГ.
134

ой—
Г
0
а
f Рис. 41. Спектрограммы слов горько и горя
(см. объяснение в тексте).
На рис. 41 приведены спектрограммы двух слов —
горько и горя. Слово горя имеет конструкцию С ГС Г и
распадается на открытые слоги СГ-СГ; слово горько
(и в соответствии с теорией восходящей звучности, и с
точки зрения Л. В. Щербы) должно содержать закры-
закрытый слог: [гор'-ка]. Если это действительно так, то харак-
характеристики гласного о в обоих словах должны быть раз-
разными: в слове горя мягкий согласный — в соседнем слоге,
тогда как в слове горько — в одном слоге с гласным о.
В этом последнем случае влияние мягкости должно было
бы быть больше.
Измерить степень изменения гласного можно двумя
способами: во-первых, определить, до какой частоты из-
изменяется FII гласного на границе с согласным; во-вто-
во-вторых, определить, какова длительность переходного уча-
участка гласного в сравнении со всей длительностью глас-
гласного. Если оба эти признака или хотя бы один из них
будет заметнее, мы можем утверждать, что в данном
случае влияние мягкого согласного более заметно.
И в том и в другом слове частота FII гласного о на
границе с мягким согласным — около 1500 Гц, т, е. сте-
степень изменения гласного о по ряду одинакова и в соче-
сочетании СГСГ (горя), и в сочетании СГССГ (горько).
Длительность гласного о в слове горя — 205 мс, а дли-
длительность переходного участка — 85 мс. Длительность
135

гласного о в слове горько— 185 мс, а длительность пере-
переходного участка — 80 мс.
По длительности перехода существенных различий
между обоими гласными нет. Если оценивать силу влия-
влияния следующего за гласным мягкого согласного, то ока-
оказывается, что в сочетании СГ-СГ (горя) переход имеет
несколько большую длительность, чем в сочетании
СГССГ (горько), т. е. в первом случае мягкость согласи
ного как будто бы даже больше влияет на согласный,
хотя между ними проходит слоговая граница. Однако
данные о длительности переходных участков в этих сло-
словах мало что говорят сами по себе, так как эти гласные
различаются между собой по длительности: о в слове
горе несколько длительнее, чем о в-слове горько. Оценим
длительность переходного участка по отношению к соб-
собственной длительности каждого из этих гласных. Напри-
Например, определим, сколько процентов от длительности все-
всего гласного составляет длительность перехода. В слове
горе этот переход составляет около 37% от всей длитель-
длительности гласного, а в слове горько — около 43%. Различие
составляет около 6%, и на основании имеющихся сведе-
сведений о том, как изменяется длительность переходных
участков гласных, можно сказать, что такое различие
несущественно. Это значит, что в одном и том же слове
при различных его произнесениях возможны подобные
колебания в длительности. Таким образом, ~мы видим,
что между гласным и следующим за ним согласным в
слове горько связь не более тесная, чем в слове горя.
Следовательно, нельзя говорить о наличии большой свя-
связи между гласным и согласным в_первом случае, где мы
предполагаем наличие закрытого слога.
Мы рассмотрели и изменения согласных, и измене-
изменения гласных в сочетаниях СГССГ, где в соответствии с
традиционными теориями ожидается- появление закры- ■
того слога. Понимая слог как минимальную произноси-
произносительную единицу, мы ожидали разной степени связан*
ности согласного и гласного при разных слоговых гра-
ницах: СГССГ. в закрытом слоге и СГССГ в открытом
U t_J.
(стрелкой обозначено сильное воздействие данного зву-
звука на тот, куда направлена эта стрелка). Оказалось,
что характер связи между элементами сочетания не за-
зависит ни от шумности-сонорности согласного, ни от
136-

места ударения и всегда может "быть представлен мо-
моделью: СГ-ССГ. Это значит, что существующая в рус-
русском языке тенденция к образованию закрытых слогов
сильна и целиком определяет характер слогоделения.
Согласные, находящиеся в абсолютном конце-слова,
только условно можно считать элементами закрытого
слога. Их связь с предшествующим гласным очень слаба,
и практически можно различать два характерных слу-
случая: в абсолютном конце слова может образовываться
дополнительный «паразитический» слог (особенно если
конечный согласный — глухой взрывной; см. § 8) или же
конечный согласный теряет свойства «согласности», если
это сонант, и тогда образуется нечто вроде конечного
полугласного, т. е. открытый характер слога сохраняется
(например, произносится ко-тъ, смо-тр).
§ 16. СЛОГОВЫЕ ГРАНИЦЫ
И МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА СЛОВА
При определении места слоговой границы разные
лингвисты по-разному оценивают влияние морфологи-
морфологической структуры. Р. И. Аванесов, например, считает,
что в сочетании двух знаменательных слов слогораздел
совпадает с границей слов, а на стыке предлога и зна-
знаменательного слова место слогораздела зависит Ът того,
имеет ли предлог свое ударение или нет. По мнению
Л. В. Щербы, слогораздел обычно соответствует морфо-
морфологическому членению в случаях, когда имеются сте-
стечения согласных (рас-пи-сать, маль-чу-ган, вы-гон-ка
и т. д.), а А. И. Гвоздев полагает, что морфологическая
структура необязательно изменяет слоговое строение.
Рассмотрим этот вопрос на нескольких простых при-
примерах. Прежде всего необходимо выяснить, разрушает-
разрушается ли слог С Г, если между согласным и гласным про-
проходит морфологическая граница. Для решения этого
вопроса сравним характеристики согласного и гласного
внутри слова и на границе слов. В качестве примера
рассмотрим спектрограммы сочетаний мягкого соглас-
согласного со следующим гласным в выражениях Мать ука-
укажет вам дорогу... и Катю каждый знает, а также Мать
окинула его взглядом и Катя кинулась нам навстречу
(см. рис. 42). В первой фразе из каждой пары между
согласным г' и следующим гласным проходит межслов-
137

м
а т' и к а ж е т а а м
м а т' а к' и н у
к а т'у к а ж д ыи э н а и т
н у...
Рис. 42. Спектрограммы сочетаний «г' + гласный у» и «г' + глас-
гласный а» при наличии и отсутствни межсловной границы.
Вверху — спектрограммы частей предложении Мать укажет вам
дорогу и Мать окинула его взглядом, внизу — спектрограммы час-
частей предложений Катю каждый знает и Катя кинулась мне на-
навстречу.
Обратите внимание прежде всего на то, что никакого перерыва
в звучании, паузы в первом случае нет. согласный ничем не от-
отделен от следующего гласного

1ая граница. Во второй фразе такой границы нет. Если
межсловная граница нарушает произносительную общ*
ность сочетания СГ, то и характеристики гласного, и
характеристики согласного в этих двух случаях будут
различны, так как степень связанности СГ в словах
Катю и Катя будет значительно сильнее. Однако срав-
сравнение спектров интересующих нас звуков показывает,
что никаких различий между ними нет: и изменение
гласного после мягкого согласного (высокая частота FI1
на границе с т'), и изменение согласного г' перед огуб-
огубленным гласным (понижение частотных составляющих
в спектре f) наблюдается и в том и в другом случае.
Следовательно, наличие границы между словами не
нарушает произносительной общности открытого слога,
и мы можем говорить о последовательности открытых
слогов в обоих случаях: ма-т'у-ка...\ Ka-fy-ка..., ма-
fa-K'u..., ка-fa-K'u....
Аналогичная картина наблюдается и в тех случаях,
огда между гласными оказывается не один, а два или
ольше согласных. Несмотря на наличие межсловной
раницы, эти согласные образуют один слог со следую-
цим гласным: в сочетаниях забыли стужи и Борис
'ужит согласные ст в одинаковой мере подвержены "влия-
шю лабиализованного гласного, с которым они образуют
)дин слог: за-бы-ли-сту-жи, ба-ри-сту-жи-т.
Таким образом, произносительный комплекс, кото-
который мы называем открытым слогом, является такой ми-
минимальной единицей, которая не разрушается даже под
влиянием межсловной границы. Все рассмотренные в
§ 13—16 факты приводят нас к убеждению, что един-
единственной реальной произносительной еди-
единицей является открытый слог и что любая
речевая последовательность произносится челове-
человеком как последовательность открытых сло-
слогов. Это значит, что между членением речи на произ-
произносительные единицы (слоги) и на смысловые единицы
(морфемы, слова, фразы) нет совпадения, скорее
даже существует противоречие. Однако мы видим, что
такое противоречие не мешает нам пользоваться звуко-
звуковым языком для передачи информации, поскольку соб-
собственно фонетические характеристики играют при этом
подчиненную роль: несущественно, что слог fy не раз-
139

личается в сочетаниях мать укажет и Катю каждый...
Мы «узнаем», где кончается одно слово и начинается
другое на основании- более сильных и более надежных
признаков, и в первую очередь используя смысл всего
высказывания. В настоящее время ведется большое ко-
количество экспериментально-фонетических исследований
того, насколько фонетические характеристики важны
для передачи таких нефонетических значений, как гра-
граница слова, грамматическое значение формы слова
и т. д.
Примечание. Специалистами в области математиче-
математического исследования речи были произведены подсчеты для
определения того, какие именно слоги встречаются чаще все-
всего. На материале, содержащем сто тысяч слогов (тексты худо-
художественного, научного и общественно-политического содержа-
содержания), подсчитано количество слогов с разным звуковым со-
составом. Оказалось, что двухфонемные слоги (т. е. слоги, со-
состоящие нз согласного и гласного — СГ) составляют более
половины всех встречающихся в речи слогов, а если к ним
добавить еще и трехфонемные слоги (ССГ), то окажется, что
эти две конструкции составляют около 85% от общего числа
слогов. По структуре слоги распределены следующим обра-
образом: открытые слоги типа Г, СГ, ССГ составляют около 78%
всех встречающихся слогов, тогда как закрытые (ГС, ГСС
и т. д)—всего 22% («закрытые» слоги в этой работе опре-
определялись по рекомендации Л. В. Щербы, т. е. с учетом места
ударного гласного. Легко подсчитать, „что, еслн определять
закрытые слоги в соответствии с теорией восходящей звуч-
звучности, их будет еще меньше).
Эти данные говорят о том, что противоречия между фоне-
фонетическим членением на открытые слоги, о котором мы здесь
говорим, и смысловым членением на морфемы или слова воз-
возникают не так уж часто, поскольку для русской речи наи-
наиболее характерна структура, соответствующая открытому
слогу.
§ 17, ФУНКЦИИ СЛОГА В ЗВУКОВОЙ СИСТЕМЕ.
СЛОГОВЫЕ КОНТРАСТЫ
Будучи минимальной произносительной единицей,
слог (теперь мы можем уточнить — открытый слог)
является условием существования минимальных звуко-
звуковых единиц — аллофонов фонем. Разные аллофоны од-
одной и той же фонемы, как показано выше, могут сильно
140

отличаться друг от друга по своим характеристикам, но
это обстоятельство как будто и не замечается носителями
русского языка. Это значит, что, кроме собственных ха-
характеристик отдельных звуков, люди, пользующиеся зву-
звуковым языком, могут использовать еще какие-то свой-
свойства речи, помогающие им справиться со звуковым мно-
многообразием. Так как наибольшие изменения звуков в
открытом слоге определяются их произносительной слит-
слитностью, собственными характеристиками согласного бу-
будет то, что отличает этот согласный от гласного, а соб-
собственными характеристиками гласного — отличие его от
согласного. Эти различия согласного и гласного в слоге
СГ назовем контрастом.
Любой слог, содержащий согласный и гласный, может
быть охарактеризован числом реализующихся в нем
контрастов. Рассмотрим с этой точки зрения, например,
слог па. Выясним, какие изменения в артикуляции и,
следовательно, в акустической картине происходят во
время его произнесения и как это отражается в звуча-
звучании.
1. Слог начинается без участия голосовых связок,
которые начинают колебаться только с началом артику-
артикуляции гласного. Таким образом, согласный и гласный
в слоге контрастируют по признаку наличия основного
тона. Этот контраст характеризует начальный элемент
слога как глухой согласный.
2. Акустическая картина изменяется от очень корот-
короткого щелчка (взрыва), следующего за паузой, до дли-
длительного звучания на гласном.
3. Щелчок характеризуется нерегулярным спектраль-
спектральным распределением, тогда как гласный обнаруживает
четкую формантную структуру.
4. При переходе от согласного к гласному происходит
резкое нарастание интенсивности.
5. Переходный участок гласного характеризуется
собственными частотными характеристиками формант,
связанными с местом образования гласного. Особенно
заметно и регулярно это изменение для PII.
Слогу па, следовательно, можно приписать контра-
контрасты следующих типов: 1) контраст по основному тону
(ниже — контраст по Foch); 2) контраст по длительно-
длительности; 3) контраст по формантной структуре; 4) контраст
по интенсивности; 5) контраст по частоте FII.
141

Если рассмотреть все слоги СГ с точки зрения того,
сколько видов контрастов и в какой комбинации в них
сохраняется, мы получим следующую картину: 1) конт-
контраст по Foch. наблюдается во всех слогах с начальными
глухими согласными; 2) контраст по длительности на-
наблюдается только в слогах с начальными глухими взрыв*
ными твердыми п и т; 3) контраст по F-структуре наблю-
наблюдается в слогах с начальными взрывными и некоторыми
щелевыми согласными; 4) контраст по интенсивности,
присутствующий во всех слогах, значительно меняется
по своей выраженности — от максимального в слогах
с начальными взрывными глухими до минимального в
слогах с сонантами; 5) контраст по FII максимален в
слогах с далеко отстоящими друг от друга укладами
артикуляций согласного и гласного, например в слоге
ту, где происходит резкое изменение артикуляции от т
(язык продвинут вперед и вверх) к у (все тело языка
оттянуто назад, задняя часть языка поднята вверх).
Рассмотрим более подробно характер контрастирова-
контрастирования по каждому из перечисленных здесь пр/изнаков.
1. Контраст ПО Foch«
Для сочетаний глухого смычного согласного с глас-
гласным характерно, что после раскрытия смычки голосовые
связки начинают работу с некоторой задержкой. Пред-
Предполагается, что длительность этой задержки определяет-
определяется временем, необходимым для выравнивания внутри-
ртового и подсвязочного давления воздуха. Вообще для
ударных слогов характерно, что глухой согласный, пред-
предшествующий гласному, не озвончается под влиянием
этого гласного.
Контраст по Foch, ярко выраженный в ударных
слогах, может несколько ослабляться в безударных. Это
происходит за счет того, что часть глухой смычки озвон-
озвончается под влиянием' предшествующего гласного, а абсо-
абсолютная длительность смычки сокращается.
Более частным видом контраста по Foch- является
изменение высоты основного тона на границе между
звонким согласным (или сонантом) и гласным. Само
это изменение теоретически предсказуемо, так как арти-
артикуляция гласного всегда характеризуется падением вну-
триртового давления по сравнению с артикуляцией лю-
142

бого согласного. Как правило, в слоге СГ "(независимо
\3т качества или ударности-неударности гласного) по-
повышение частоты основного тона на гласном по сравне-
сравнению с предшествующим согласным больше, если ему
предшествует шумный согласный, и меньше, если в на-
начале слога находится сонант. И эта характеристика яв-
является существенной при опознании слога.
2. Контраст по длительности
В слоге СГ возможны две комбинации звуков с точки
зрения длительности. В первом случае согласный
характеризуется принципиально теми же временными
параметрами, что и гласный, хотя в данном конкретном
сочетании может быть и более коротким, чем гласный.
В эту группу входят все слоги с сонантами, слоги с на-
начальными звонкими согласными, слоги с глухими щеле-
щелевыми.
Другое соотношение длительностей наблюдается в сло-
слогах с начальными твердыми глухими взрывными соглас-
согласными. Акустически эти согласные реализуются в виде
короткого («мгновенного») шума, спектральные харак-
характеристики которого являются довольно неопределенны-
неопределенными. В результате этого создается контраст между началь-
начальным согласным и следующим гласным, который никогда
не может иметь столь малую длительность.
Среди твердых глухих слоги с начальным к в мень-
меньшей степени обладают этим контрастом, так как длитель-
длительность взрыва к может достигать 35—40 мс, т. е. прибли-
приближаться к длительности безударного гласного. Слоги, на-
начинающиеся с согласных п или т, характеризуются по-
постоянным контрастом по длительности, так как длитель-
длительность этих согласных не превышает 20 мс (подчеркнем
еще раз, что речь идет только об акустической длитель-
длительности, так как артикуляционно начальные глухие смыч-
смычные не отличаются сколько-нибудь существенно от дру-
других групп согласных).
Слоги с глухими верывными мягкими согласными
(особенно слоги, начинающиеся т') примыкают к слогам
первой группы, так как контраст по длительности в них
не сохраняется в связи с сильной аффрикатизацией (по-
(появлением щелевой фазы после смычки) их.
Длительность других групп согласных колеблется от
35 До 210 мс, т. е. укладывается в диапазон изменений
143

длительностей гласного (длительность 210 мс сопоста-
сопоставима с длительностью ударного гласного, длительность
35 — с длительностью безударного гласного).
3. Контраст по F-структуре
Переход от согласного к гласному может характери-
характеризоваться резким изменением формантной структуры— от
ее полного отсутствия на глухом взрывном согласном и
до регулярной F-структуры на гласном. Разные слоги в
разных позициях реализуют несколько типов контра-
контрастов по F-структуре. Как уже было сказано, мак-
максимальный контраст наблюдается в слогах с началь-
начальным п. Отсутствует контраст в слогах с начальными со-
сонантами, имеющими четкую формантную структуру. Фо-
Фонетически изменения контраста по F-структуре связыва-
связываются в первую очередь с такими признаками согласного,
как активный действующий орган и способ образования,
а также и с относительной интенсивностью шумовых
составляющих.
Рассмотрим на конкретных примерах, какие видо-
видоизменения контраста вообще возможны.- Так как щел-
щелчок малой длительности, представляющий взрыв соглас-
согласного, характеризуется нерегулярным распределением
энергии в спектре, в слогах с начальными глухими взрыв-
взрывными отсутствует F-структура на согласном п, т. е. конт-
контраст по F-структуре ярко выражен. В слогах с т и к
взрыв может обладать формантной структурой, так что
этого контраста может не быть.
Взрывные мягкие п\ т', к' ввиду их сильной аффрика-
тизации также характеризуются F-структурой, наблю-
наблюдаемой на аффрицированном участке согласного.
Щелевые глухие обнаруживают в спектре регулярные
области усиления частот, совпадающие по частоте с Fill
и FIV гласных, следующих за этими согласными.
В спектре звонких щелевых формантная структура
выражена еще более ярко, однако при большей интен-
интенсивности и большем числе формант наблюдается преры-
прерывистость F-структуры во времени: начальная и конечная
фазы звонкого согласного имеют четкую F-структуру,
а средняя, собственно шумная фаза характеризуется ее
ослаблением и даже полным исчезновением. Прерыви-
Прерывистостью F-структуры характеризуется также и сонант р.
144

По этому типу контрастов слоги с начальным соглас-
согласным п противопоставлены всем остальным слогам, в ко-
которых согласный содержит, как правило, хотя бы одну
форманту.
Однако, если слоги, начинающиеся гласным п, ха-
характеризуются полным отсутствием формант в спектре
согласного и в результате этого — максимально ярким
контрастом по формантной структуре, то степень выра-
выраженности этого контраста в других слогах различна.
При этом важны как качество начального согласного,
так и ударность-безударность гласного; для слогов с на-
начальными смычными и щелевыми характерно увеличение
числа формант согласного в безударном слоге по срав-
сравнению с ударным, т. е. в безударных слогах с началь-
начальными шумными контраст по формантной структуре сла-
слабее, чем в ударных.
4. Контраст по интенсивности
Контраст по интенсивности — это различие
между согласным и гласным с точки зрения их относи-
относительной громкости. Естественно ожидать, что гласный
в слоге СГ должен обладать большей громкостью, чем
предшествующий ему согласный. Однако фактически
дело обстоит не совсем так. Относительная интенсивность
согласного (по отношению к интенсивности гласного в
том же слоге) зависит от качества согласного, от каче-
качества гласного и от ударности-безударности слога в це-
целом. При изучении относительной интенсивности сонан-
сонантов, губно-зубного щелевого в и остальных шумных со-
согласных оказывается, что далеко не всегда относитель-
относительная интенсивность согласного меньше единицы (т. е.
меньше интенсивности гласного). В безударных слогах
сонант может быть интенсивнее гласного (особенно если
этот гласный — и или у), однако шумные согласные, как
правило, менее интенсивны, чем гласные. Интересно, что
согласный в по этому типу контраста ближе к сонантам,
чем к шумным.
5. Контраст по FII
Контраст по FII, по существу, является контра-
контрастом между начальной частотой FII (обозначим ее FII0)
на границе согласного и гласного и стационарной час-
частотой FII. В цифровых данных этот контраст может быть
1Г Заказ № 727 J.J5

охарактеризован следующими величинами: 1) началь-
начальная (исходная) частота FII0; 2) конечная (стационар-
(стационарная) частота FII; 3) величина перепада, т. е. разница
между частотой FII0 и FII; 4) направление перепада —
положительное или отрицательное значение величины
перепада, т. е. повышение или понижение частоты фор-
форманты от начала гласного к стационарному участку.
Рассмотрим сначала эти характеристики FII в изоли-
изолированно произнесенных слогах, где возможны сочетания
всех согласных со всеми гласными. На таблице даны
цифровые значения величин перепада и частоты FII на
стационарном участке с указанием типа слога, в кото-
котором такое значение наблюдается.
Таблица значений коитраста по FII в слогах СГ
Величина перепада.
т е разность между
FII, и Fit
—400
0—100
100
500
—100
400
1000
1100
0—100
0
500
1100
1200
—500
—400
0
100
—900
0
Частота FII на
стациоиаряом
участке гласного
1200
700
600
1600
1900
2000
па,
ка,
та,
ша
ба,
га,
да
любой
кнй
по.
то,
то
пё,
те,
кё,
ко,
бу,
ли
ЛУ
ту,
пю,
тю,
ню
лэ
пэ,
тэ,
ма,
ха
, на
1ЛОТ,
Слог
фа, ва, ла
, ca, за, ца
содержащий
согласный и гласный
бо,
до
бё.
де
гё,
го,
му
ду,
бю,
дю
бэ,
дэ,
любой (
кнй
пы,
ды,
МО,
но
мё,
не
хё
хо
Фу
су,
мю
, сю
мэ,
сэ,
:лог,
фо, во, ю
, со, зо, до,
фё, её
, сё, зё, лё,
, ву, ку, гу
зу, ну, шу,
фю, ею
ЗЮ, АЮ, РЮ,
фэ, вэ
ра,
мяг-
а
ро,
pi,
*У>
жу
гю.
зэ, нэ, ше, же, рэ
содержащий
согласный и е
бы
сы.
мы
зы.
любой слог
фы, вы, лы,
ны, ры
z гласным и
мяг-
ты.
146

Приведенные в таблице данные говорят о том, что
степень изменения частоты FII Очень сильно зависит от
типа сочетания. Максимальный перепад (т. е. разница
между исходной частотой FII и стационарной частотой
FII) может превышать 1000 Гц, т. е. в пределах одного
гласного происходит такое сильное изменение частотного
положения FII. Если мы вспомним, что гласные между
собой в меньшей степени отличаются по частоте FII, то
поймем значимость такого сильного перепада для зву-
звукового облика слога. Важно также, что изменение часто-
частоты FII может вообще отсутствовать — тогда мы имеем
слог с нулевым контрастом по FII. Как уже говорилось,
степень контраста по FII зависит от артикуляторного
сходства или различия элементов слога: чем меньше
цифра, характеризующая контраст по F1I, тем меньше
выражено движение артикулирующих органов при пере-
переходе от согласного к гласному. Наконец, важно, что
для определения элементов слога нам нужно знать не
только величину перепада, но и конечное значение FII,
т. е. частоту FII на стационарном участке гласного.
В изолированно произнесенных слогах этот стационар-
стационарный участок наблюдается всегда.
Несколько иначе обстоит дело с гласными в словах.
Рассмотрим более подробно те соотношения, которые на-
наблюдаются между характеристиками FII гласного из
изолированно произнесенного слога и из ударного слога,
произнесенного в составе слова. Как правило, в этом
последнем случае наблюдается повторение рисунка, ха-
характерного для переходного участка, т. е. исходная час-
тота FII и разность между исходной и конечной часто-
частотами FII сохраняются и при отсутствии стационарного
участка. Это значит, что довольно часто контраст по FII
характеризует не только качество предшествующего со-
согласного, но и качество гласного.
Наибольшим изменениям подвержены частотные ха-
характеристики безударных слогов. Рассмотрим соотноше-
соотношения между Filo и FII стационарного участка для слогов,
занимающих разные позиции по отношению к удареиию,
т. е. не только ударные, но и предударные и заударные.
Как правило, направление изменения и конечная час-
частота FII для ударных слогов в словах и для изолирован-
изолированно произнесенных слогов совпадают. В конкретных груп-
группах слогов это выглядит следующим образом:
10* 147

1) а-слоги с губными твердыми и л имеют исходную
частоту Filo гораздо более низкую, чем частота PII
стационарного участка;
2) а-слоги с твердыми переднеязычными характери-
характеризуются исходной частотой PII, незначительно более вы-
высокой, чем FII стационарного участка;
3) а-слоги с заднеязычными твердыми также имеют
Filo или несколько превышающую по частоте PII
стационарного участка, или совпадающую с ней;
4) «/-слоги после губных и заднеязычных твердых
характеризуются отсутствием изменения частотных ха-
характеристик FII;
5) «/-слоги после переднеязычных твердых имеют
Filo более высокую, чем FII стационарного участка;
6) г/-слоги после мягких согласных характеризуются
еще более высоким значением частоты FII0 и более
сильным ее понижением;
7) все ы-слоги характеризуются отсутствием измене-
изменения частоты FII на всем ее протяжении;
8) w-слоги обнаруживают заметное повышение FII
стационарного участка по сравнению с FII0, причем
после губных ил — более сильное, чем после язычных.
Таким образом, общие признаки контраста по FII
сохраняются и в изолированно произнесенных слогах,
и в ударных слогах в слове.
В безударных слогах картина принципиально дру-
другая, так как сильные артикуляционные изменения без-
безударных гласных под влиянием соседних согласных ча-
часто приводят к тому, что частотные характеристики FIÍ
этих гласных вообще не совпадают с теми, которые на-
наблюдаются в ударных гласных. Речь идет и об отсутствии
стационарного участка, и об общем сдвиге частотного
положения FII. На рис. 43, а и б приведены данные о
частоте FII тех безударных гласных, которые наиболее
резко отличаются от соответствующих ударных (в про-
произношении двух дикторов). Для большей наглядности
на рисунке пунктирной линией отмечены наиболее ти-
типичные частоты FII соответствующих гласных в удар-
ударных слогах. Для безударного а (см. рис. 43) возможны
как повышение частоты FII, так и понижение ее; по-
последнее, как можно заметить, встречается все же чаще,
чем первое. Для гласного у преобладающей является
тенденция к повышению PII, для гласных и и ы — к
HS

1500-
1000
700
500-
зоо-
2000
1500-
1O00-
100
soo-
3QQ-
2000-
1500-
1000.
000-
eoo-
SOO-
2OO0-
4500-
10OO-
100-
£00-
cao-
£000-
1500-
itoaa.
700-
aoo-
30Q-
Wit
xu3
X
OCH
Рис. 43. Изменения FII гласных а, у, и, ы v безударных слогах
B диктора).
Для каждого гласного пунктиром отмечена частота FII дан-
данного гласного в ударном слоге. Схематическое изображение F1J
в безударном слоге дано сплошными линиями, при этом указан и
слог, в котором форманта имеет данную конфигурацию. Цифры
справа внизу означают степень редукции:
зы2 — слог aw, первый предударный; хи$ — слог хи, второй
предударный; зщ — слог за, заударный.
149

н
а
л'у д'- а л
Рис. 44. Гласный у в предударном и заударном слоге:
в слове люби гласный у, сильно изменяясь под влиянием мяг-
мягких согласных, все же ближе к гласному у в ударном или изоли-
изолированно произнесенном слоге (ср, например, со слогом лю иа
рис. 30), чем заударный у в сочетании на людях. Обратите внима-
внимание на высокое значение частоты FII в этом случае даже на ста-
стационарной части гласного.
понижению. В целом для гласных с очень высоким (как
у и п btf и очень низким (как у у) положением FII ха-
характерны при редукции смещения частоты FII в неко-
некоторую среднюю частотную область, для гласного же а
возможны более разнообразные отклонения частоты FII.
Интересно рассмотреть вопрос о том, приводит ли
изменение частоты FII безударного гласного к появле-
появлению нового типа контраста, характерного для другого
слога. Так, в слоге, где гласный у находится после мяг-
мягкого согласного, частота FII сильно повышается. Выяс-
Выясним, не может ли это привести к совпадению этого глас-
гласного с гласным и. Анализ спектрограмм показывает, что
такое совпадение не происходит, если рассматривать не
характеристики отдельного гласного, а характер измене-
изменения частоты, зависящий, как мы знаем, от качества со-
соседних согласных: если для гласного у повышение FII
до 1500 Гц сопровождается или ослаблением контраста
по FII, или изменением знака контраста, то для «-слогов
характерно сохранение высокой частоты FIIHCx, как бы
сильно ни понижалась затем частота FII (см. табл.).
Это значит, что если сравнивать гласный у из слова
150

'люби (см. рис. 44) и гласный у из сочетания на людях,
то по собственным характеристикам они меньше похожи
друг на друга, чем этот последний гласный на гласный
е или и. Однако если взять целый слог лю [л' у], то
характер контраста в обоих случаях одинаков и не сов-
совпадает с контрастом в слогах с другими гласными.
Все данные о слоговых контрастах, приведенные
здесь, свидетельствуют о том, что звуковые характери-
характеристики слога являются более устойчивыми и постоянны-
постоянными, чем характеристики звуков, входящих в слог: раз-
различия между согласным и гласным оказываются полез-
полезными признаками для фонемной классификации этих
звуков.
§ 18. ФОНЕТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
СЛОВЕСНОГО УДАРЕНИЯ
Словесное ударение является средством фо-
нетического объединения слова в одно це-
целое. Эта объединяющая функция словесного ударения
осуществляется за счет выделения одного из слогов в
слове (ударного), которому «подчинены» остальные
(безударные).
С точки зрения места ударения в слове в русском
языке представлены самые разнообразные возможности,
так как словесное ударение у нас не привязано ни к
определенному слогу слова, ни к определенной морфе-
морфеме1. Одной из особенностей русской звуковой системы
является обязательное присутствие в слове ударного сло-
слога. Случаи, когда словесное ударение «исчезает», отме-
отмечаются специально.
Выясним, каким образом выделяется ударный слог
в слове. Традиционной является точка зрения, в соответ-
соответствии с которой русское ударение характеризуется как
динамическое: ударный слог произносится с большей на-
напряженностью и более сильным выдохом, что приводит
к большей его громкости. Однако с этим трудно согла-
1 Это значит, что ударным может быть и любой слог (первый,
второй, третий и т д от начала слова), и любая морфема в слове
(корень, префикс, суффикс, окончание). Внутри отдельных частей
речи существуют сложные правила распределения ударения, но мы
их не будем рассматривать, так как они характеризуют не природу
ударения, а структуру грамматической группы слов.
151

ситься, во-первых, в связи с тем что громкость гласного
(который является центром слога) зависит в первую
очередь от степени его открытости (чем более открытый
гласный, тем больше его громкость), во-вторых, от поло-
положения гласного в слове (чем ближе гласный к началу
слова, тем он громче). Чтобы объяснить, как же чело-
человек определяет место ударения в слове, если громкость
зависит не только от ударности, выдвигается следующая
гипотеза: человек, услышав то или иное слово, сравни-
сравнивает громкость гласных в этом слове с собственными
представлениями о том, какую громкость имеет каж-
каждый из гласных под ударением. Тогда даже то, что в
данном конкретном слове ударный гласный может быть
менее громким, чем безударный, не имеет значения.
Однако эта гипотеза основана на таких допущениях
относительно способов запоминания громкости гласных,
которые специалистам в области психологии кажутся
маловероятными.
Экспериментально-фонетические исследования рус-
русского ударения показывают, что самое основное разли-
различие между ударным гласным и безударными — это раз-
различие в длительности этих звуков. К такому выводу уче-
ученые пришли на основании следующих фактов: во-пер-
во-первых, измерение длительности ударного и неударного
гласного в слове выявляет наличие существенной раз-
разницы между ними; во-вторых, при создании искусствен-
искусственных, синтезированных слов достаточно сделать длитель-
длительность гласного большей, чем длительности других глас-
гласных в слове, чтобы этот гласный воспринимался как
ударный.
Длительность гласного может изменяться в широких
пределах, и в первую очередь под влиянием скорости
произнесения всего высказывания (т. е. под влиянием
темпа речи). Темп речи, во-первых, различен у разных
людей — одни говорят довольно медленно, другие —
быстро. Это различия в так называемом индивидуальном
темпе. Во-вторых, один и тот же человек может произ-
произвольно изменять скорость произнесения, т. е. говорить
или быстрее, или медленнее по сравнению со своим ин-
индивидуальным (нормальным) темпом речи. Темп речи
характеризуется средней длительностью звука: подсчи-
тывается время звучания всего высказывания и делится
на число звуков в нем. Чем больше средняя длительность
152

звука, тем медленнее темп, чем меньше — тем быстрее.
Из этого ясно, что признаком ударного гласного может
являться не просто большая длительность ударного
гласного, а длительность, большая, чем длительность без-
безударного в том же слове.
В качестве примера рассмотрим такие данные. Око-
Около 50 фраз различной синтаксической структуры и раз-
разного лексического состава были произнесены четырьмя
носителями русского языка в трех темпах — нормальном
для каждого из этих испытуемых, быстром и медленном.
Средние длительности звуков (в миллисекундах) во
всех этих случаях приведены в таблице.
Испытуемый
I
II
III
IV
Нормальный темп
67
82
74
64
Медленный темп
76
116
87
84
Быстрый темп
57
65
60
49
г Анализ данных таблицы показывает, что нормальная
средняя длительность звука у испытуемого IV такая же,
как средняя длительность звука в быстром темпе у испы-
испытуемого II, и средняя длительность звука в медленном
темпе у испытуемого I меньше, чем средняя длитель-
длительность звука в нормальном темпе у испытуемого II.
Теперь посмотрим, какова же в среднем длительность
ударных и безударных, взяв два гласных, особенно силь-
сильно различающихся по собственной длительности,— а им.
Испытуе-
Испытуемый
I
II
111
IV
Нормальный темп
ее
а
100
120
90
100
а
60
60
50
70
et
s
70
85
90
60
О
a
40
60
60
40
Медленный темп
а
130
200
140
120
>,
о
80
100
90
90
3
90
110
100
90
>,
о
3
60
80
70
60
Быстрый темп
80
90
70
90
>,
50
60
50
50
3
60
70
70
60
3
40
50
50
30
153

В таблице видно, что собственная длительность глас*
ного еще ничего не говорит нам о том, ударный он или
безударный. Видно только, что у каждого из дикторов
во всех трех темпах ударный гласный всегда длительнее,
чем гласный того же качества, но безударный. Самым
постоянным признаком, отличающим ударный от без-
безударного, является его большая относительная
длительность. Под относительной длительностью
звука мы можем подразумевать две характеристики. Во-
первых, это отношение собственной длительности удар-
ударного к собственной длительности безударного. Во-вто-
Во-вторых, это отношение собственной длительности ударного
(или безударного) гласного к средней длительности зву-
звука в слове. Первая величина, как видно из приведенных
в таблице данных о собственной длительности, всегда
будет больше единицы, т. е. по отношению к безудар-
безударному гласному ударный всегда более длительный. Вто-
Вторая же величина также характерна для каждого из ви-
видов гласного: ударный гласный всегда относительно
длиннее средней длительности звука в слове, безудар-
безударный — относительно короче.
Таким образом, большая длительность ударного
гласного и по сравнению с безударными и по сравнению
со средней длительностью звука в слове — самая устой-
устойчивая характеристика, наиболее постоянная для любого
темпа произнесения, для любого гласного. Выделение
ударного элемента в слове происходит в первую очередь
на основе его длительности.
Однако это только один из признаков ударенности
гласного. В русском языке существуют и другие призна-
признаки, которые используются носителями языка при опре-
определении, является ли гласный ударным или нет. Из этих
прочих признаков укажем два: во-первых, отсутствие
редукции гласного, когда он под ударением, и оценка
качественной редукции безударного гласного; во-вторых,
качество гласного: известно, что в нормативном русском
произношении под ударением могут употребляться шесть
гласных — а, о, у, е, и, ы, а в безударных слогах —■
только четыре (а, у, и, ы). Этот последний признак от-
относится уже не к фонетическим характери-
характеристикам, а к фонетическим правилам русско-
русского языка.
154

§ 19. РЕДУКЦИЯ ГЛАСНЫХ
Слово как фонетическое целое может содержать раз-
разное количество слогов, так что, кроме одного ударного
гласного, в слове может быть один или несколько без-
безударных. При изучении свойств безударных гласных
исходят обычно из классической формулировки, дайной
выдающимся русским лингвистом XIX в. А. А. Потебней:
«Если тоническую силу ударяемого слога обозначить
через 3, то отношение других слогов к ударяемому в че-
четырехсложном слове можно будет изобразить так: 1, 2,
3, I»1. На основании этой формулы различаются две сте-
степени изменения характеристик безударного гласного по
сравнению с ударным: первая степень (или ступень) ре-
редукции— для гласных в первом предударном слоге—и
вторая степень (или ступень) —.для гласных во втором
(третьем и т. д.) предударном и во всех заударных
слогах.
Мы уже знаем, что основной характеристикой удар-
ударного гласного (или слога) является его большая дли-
длительность. Поэтому можем проверить формулу А. А. По-
• тебни, установив, в каких отношениях друг к другу на-
находятся безударные гласные в первом и втором пред-
предударном слогах и в заударном слоге, а также как они
относятся по своей длительности к ударному.
Исследование этих характеристик показывает принци-
принципиальные различия между разными гласными в этом отно-
„шении. Так, если будем сравнивать длительность а в пер-
первом и втором предударном слогах с длительностью
ударного гласного, то окажется, что их отношение при-
приблизительно можно выразить пропорцией 1:2:3, где 3 —
длительность ударного гласного. Когда же" исследуем
длительность предударных и, ы, у, то оказывается, что
между первым и вторым предударным нет таких силь-
сильных различий, как для гласного а, и каждый из безудар-
безударных гласных независимо от того, первый он предудар-
предударный или второй, приблизительно одинаково отличается
по своей длительности от ударного в том же слове, со-
составляя около половины длительности ударного. Следо-
Следовательно, можно говорить о различении двух степеней
1 Потебня А А О звуковых особенностях русских наре-
наречий — «Филологические записки», 1865, вып. 1, с. 63,
155

сокращения длительности предударного а в первом и
втором предударном слогах и только об одной степени
для гласных и, ы, у. Конечно, это не значит, что первый
и второй предударные и, ы или у никогда не различают-
различаются по своей длительности. Речь идет только о том, что
эти различия гораздо меньше и не являются такими ре-
регулярными, как для гласного а.
Различия в степени сокращения длительности без-
безударных приводят и к различиям в качественных измене-
изменениях: если гласный а в первом предударном слоге отли-
отличается и от ударного а (как более закрытый), и от о
во втором предударном слоге (как более открытый), то
о гласных и, ы и у сказать этого нельзя: степень измене-
изменения их по подъему по сравнению с соответствующими
ударными также только одна.
Рассмотрим теперь, что происходит с заударны-
м и гласными. В соответствии с общефонетическими
свойствами организации речевого высказывания дли-
длительность звуков, находящихся ближе к концу слова,
увеличивается, а громкость — уменьшается. Поэтому
любой заударный гласный сильно отличается от любого
предударного: он не такой короткий, как второй пред-
предударный, и не такой громкий, как любой из предударных.
Важно, что эти принципиальные различия между пред-
предударными и заударными добавляются к очень значитель-
значительным качественным изменениям гласного в заударном
слоге. На рис. 44 приведены спектрограммы слов люби и
на людях. В каждом из них есть безударный слог л'у,
однако видно, что предударный и заударный гласные
имеют настолько разные характеристики, что трудно
признать их за «один и тот же» гласный. Это происхо-
происходит в основном за счет различий в FII: в первом слу-
случае от высокого значения, обусловленного мягкостью
предшествующего согласного, FÍI опускается до часто-
частоты, свойственной стационарному участку гласного у;
во втором случае этого не происходит и на всем про-
протяжении гласного наблюдается высокое значение час-
частоты FII.
Таким образом, мы можем говорить о том, что в рус-
руском слове есть противопоставление любого
предударного любому заударному, а для
гласного а еще и различение первого и второго предудар-
предударного слогов.
156

Это подтверждается не только объективными харак-
характеристиками безударных гласных, но и тем, как оцени-
оцениваются безударные слоги носителями русского языка.
В специальных опытах испытуемым предъявляли слоги
типа «согласный + гласный», выделенные из магнитных
записей слов, в составе которых они произносились. Эти
слоги предъявлялись попарно, и испытуемые должны
были отмечать, одинаковые слоги звучат в каждой паре
или нет. Оказалось, что испытуемые хорошо различают
первые и вторые предударные слоги с гласным а (на-
(например, два слога са рз слов сады и садовод) и плохо
различают такие же слоги с гласными и, ы, у (напри-
(например, слоги су из слов суха и суховей). Оказалось, что
гласные из вторых предударных слогов хорошо отлича-
отличаются от гласных заударных слогов: слог са из слова
садовод и слог са из слова баса испытуемые всегда
узнают как разные; то же — и для слогов су из суховей и
басу, сы из сыроват и лясы и т. д.
Сильное отличие любого заударного от любого пред-
предударного является результатом более значительных из-
изменений гласного в заударном слоге.
§ 20. ФОНЕТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ
СЛОВЕСНОГО УДАРЕНИЯ
Фонемы, являясь минимальными звуковыми единица-
единицами, которые служат для образования различения звуко-
звуковых оболочек слов и форм слов, служат для создания
линейндй речевой цепи, где один элемент следует за
другим. Однако к звуковым средствам языка относятся
не только такие линейные единицы, но и способы объ-
объединения этих единиц в более крупные звуковые едини-
единицы, слова, синтагмы, предложения. Каждая из этих еди-
единиц не является простой суммой единиц предшествую-
предшествующей группы: слово не является последовательностью зву-
звуков не только с точки зрения внутренних, языковых
характеристик, но и в чисто фонетическом плане. Для
слова обязательны организация звуков в слоги и специ-
специальные характеристики этих слогов, определенные спо-
способы их объединения. О том, что слог, являясь минималь-
минимальной произносительной единицей, обусловливает тем
самым тесную связь артикуляционных и акустических
характеристик своих компонентов, уже было сказано.
157

Рассмотрим более подробно, как же слоги объединяются
в слово при помощи словесного ударения.
В слове, если оно фонетически самостоятельно, есть
обязательно один ударный слог, который определенным
образом выделен среди остальных слогов слова. Таким
образом, хотя функция ударения — объединять сло-
слоги в слово, способ реализации ударения — это выделе-
выделение ударного слога, вокруг которого группируются
безударные слоги.
Выше уже говорилось, что в современном русском
языке основной признак ударности — это большая дли-
длительность гласного в ударном слоге по сравнению с
гласными безударных слогов. Отношения между удар-
ударным и безударным слогом по длительности могут быть
самыми различными. В одном и том же слове ударный
гласный всегда обладает большей длительностью, чем
безударный.
Выясним, как фонетическая единица слова представ-
представляет собой некоторую ритмическую структуру. Безудар-
Безударные слоги, обладающие меньшей длительностью, чем
ударный слог данного слова, можно разделить на две
большие группы по их фонетическим характеристикам и
по их функции: предударные слоги образуют своеобраз-
своеобразный подход, подступ к реализации ударного слога, а за-
заударные— отступ, завершение слова. Эта их разная роль
обнаруживается и в их фонетических характеристиках;
предударные, как мы знаем, меньше редуцируются, чем
заударные. Под редукцией будем понимать и, изменение
длительности гласного в слоге (количественная редук-
редукция), и изменение качества гласного (качественная ре-
редукция), и ослабление контраста между согласным и
гласным, приводящее к меньшей расчлененности
слога.
Будем помнить при этом, что наиболее важными яв-
являются относительные характеристики ударного слога,
его большая выделенность на фоне безударных слогов.
Так, если мы рассмотрим характеристики ударного сло-
слога в слове леса, произнесенного в быстром темпе, то мо-
может оказаться, что он ничем не отличается от предудар-
предударного слога в слове сады, произнесенного в нормальном
или медленном темпе, и только на фоне окружаю-
окружающих слогов, произносимых в том же темпе, каждый
158

Из этих слогов Воспринимается как ударный или неудар-
неударный.
Важно,\что ударный слог может объединять вокруг
себя ограниченное количество безударных — в среднем
не больше пяти-шести. Если число елогов в слове вели-
велико, то возникает так называемое побочное или второсте-
второстепенное ударение. Особенно хорошо его слышно, когда
мы произносим сложные слова: одиннадцатиэтажный,
сверхпроводимость и т. д. В определенной мере возник-
возникновение этого второго ударения в слове связано с тем,
что «сфера действия> ударного слога, связывающего
безударные в одно целое, небезгранична: человек не мо-
может произносить подряд слишком много безударных
слогов.
Кроме ударения как объединяющего фактора, фоне-
фонетическую целостность слова создает еще и определен-
определенная временная организация: из какого бы чис-
числа звуков ии состояло слово, длительность его стремит-
стремится всегда к некоторой постоянной величине. Конечно,
этого практически не бывает, но имеется строгая законо-
закономерность: чем больше число звуков в слове, тем меньше
длительность каждого из звуков.
Все эти признаки фонетического единства слова в
наиболее ярком виде выступают при анализе изолиро-
изолированно произнесенных слов. В более крупных речевых
отрезках эти характеристики значительно ослабляются.
В первую очередь здесь нужно упомянуть перераспреде-
перераспределение слогов, связанн ое с ритмической структурой вы-
сказыв'ания: если в изолированно произнесенном слове
люди слог ди является заударным, то в выражении
Люди мира и труда слог ди получает характеристики
предударного, поскольку следующий за ним слог —
ударный (мира), а межсловная граница не препятствует
этому изменению фонетических характеристик.
Здесь опять сталкиваемся с явлением несовпадения
фонетической и смысловой организации речевого выска-
высказывания (см. с. 139).
Это явление приводит к очень интересным фонетиче-
фонетическим последствиям, так .как в результате перераспреде-
перераспределения слогов исчезает различие между предударными и
заударными слогами, которое существует при произне-
произнесении изолированных слов. Заметим здесь, что фонети-
159

ческие характеристики связной речи вообще могут очень
сильно отличаться от характеристик отдельно7 произно-
произносимых слов. /
§ 21. РИТМИКО-ИНТОНАЦИОННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
РЕЧЕВОГО ПОТОКА СИНТАГМА КАК МИНИМАЛЬНАЯ
ИНТОНАЦИОННАЯ ЕДИНИЦА
Произнесение отдельного слова — явление не столь
частое в обычной ситуации речевого общения. Рассмот-
Рассмотрим теперь, каким образом слова объединяются в более
крупные фонетические единицы и что это за единицы.
С синтаксической точки зрения минимальной едини-
единицей, передающей значение высказывания, является пред-
предложение. Однако с. фонетической точки зрения предло-
предложение может члениться на более мелкие отрезки, обла-
обладающие и самостоятельным фонетическим оформлением,
и определенной законченностью значения.
Минимальным отрезком речевой цепи, объединяю-
объединяющим в своем составе несколько слов и являющимся
«простейшим синтаксическим целым», является син-
синтагма. Определение синтагмы как семантико-синтак-
сической единицы дал Л. В. Щерба: «...Фонетическое
единство, выражающее единое смысловое целое в про-
процессе речи — мысли..., я называю синтагмой»1. Из при-
приводимых в эхом же определении Л. В. Щербой приме-
примеров видно, что определяющим началом для синтагмы
являются именно смысловые отношения, которые и
обусловливают фонетическое единство. А само фонети«
ческое единство достигается «усилением последнего сло-
словесного ударения: резать яблоко, разъезжать по разным
городам, говорить стихотворение наизусть» 2.
Таким образом, фонетическая целостность синтагмы
выражается в том, что все слова, предшествующие по-
последнему слову, несут только обычное словесное ударе-
ударение3, тогда как это последнее характеризуется усилен-
усиленным ударением, которое можно назвать синтагма-
1 Щерба Л В. Фонетика французского языка М, 1953, с. 8.
2 Щерба Л. В. Фонетика французского языка. М., 1953, с. 88.
Знаком ' обозначено словесное ударение, знаком '' — синтагмати-
синтагматическое.
3 Это словесное ударение может значительно ослабляться. Край-
Крайний случай — безударные слова — энклитики и проклитики.
160

гическим\ Если в предложении несколько синтагм, то
н синтагматических ударений несколько.
Особенностью синтагмы является то, что ее границы
определяются 'Ь каждом конкретном случае высказыва-
высказывания: одно и то же предложение можно разделить на раз-
разное количество синтагм или просто на разные синтагмы:
ср. Не испугала ли его болезнь сына? (его болезнь и бо-
болезнь сына). Приводимая Л. В. Щербой в качестве при-
примера синтагма Ехать в город кружными путями при са-
самых неблагоприятных обстоятельствах может .быть про-
произнесена и как последовательность двух синтагм: ехать
в город кружными путями/при самых неблагоприятных
обстоятельствах.
Однако, если мы достаточно хорошо исследуем харак-
характеристики синтагм, то можем иметь представление об
интонации высказывания при самых разных смысловых
его членениях: для этого нужно знать правила измене-
изменения характеристик синтагм в зависимости от свойств
соседних синтагм. И в этом случае необходимо начинать
изучение с простейшей интонационной единицы.
Объединяя слова в одно фонетическое целое, син-
синтагма должна отделяться, отграничиваться от других
синтагм. Членение предложения' на синтагмы может
происходить двумя путями: во-первых, при помощи меж-
синтагменной паузы, т. е. перерыва в звучании, а во-
вторых, в результате специфическое интонационного
оформления синтагмы, которое показывает, что одна син-
синтагма закончилась и далее начинается другая.
Межсинтагменные паузы обычно встречаются до-
довольно редко, так как связная речь, как правило, непре-
непрерывна. Ученые, занимающиеся изучением интонации, от-
отмечают эту особенность и замечают, чго слушающий
часто «слышит» паузу там, где ее нет. В этих случаях
именно специфическое интонационное оформление син-
синтагмы создает эффект наличия перерыва в звучании.
Такие «паузы» называют «психологическими».
§ 22. ОСНОВНЫЕ ТИПЫ И СПОСОБЫ
ИНТОНАЦИОННОГО ОФОРМЛЕНИЯ СИНТАГМ
Основными, типичными интонационными характери-
характеристиками являются такие, которые передают значения
И Заказ № 727 161

ЗаЁершенности, незавершенности, вопроса ц выделения.
Так как они выражаются интонационно, Уо говорят об
интонации завершенности, интонации незавершенности,
интонации вопроса и интонации выделенности. Примеры
односинтагменных предложений с этими типами инто-
интонации: 1) Утки летят; 2) Утки летят (а не плывут);
3) Утки летят?; 4) Утки летят!
Эти примеры условны в том отношении, что дают
только выборочно соответствия между типом интонации
и типом предложения. Так, интонация завершенности
будет и в следующих синтагмах: 1) Нам известно, что
утки л е тят; 2) Когда наступают холода, утки л е-
тят; 3) Посмотрел наверх и вижу — утки летят
и т. д.
Дело в том, что между синтаксическим оформлением
фразы и интонационными ее характеристиками нет пря-
прямой связи: один и тот же интонационный тип наблюда-
наблюдается в разных синтаксических структурах, и наоборот,
при одном синтаксическом оформлении возможны раз-
различия в интонационном оформлении.
Определим, какими средствами оформляются интона-
интонационные типы. Компоненты интонации следующие: м е-
л о д и к а (т. е. изменение частоты основного тона голо-
голоса), длительность и интенсивность. Каждый
из этих компонентов несет разную нагрузку при офор^
млении синтагмы. Рассмотрим их особенности.
Мелодика
На протяжении синтагмы частота основного тона
голоса значительно изменяется. Это создает впечатле-
впечатление некоторого мелодического рисунка, накладывающе-
накладывающегося на синтагму. Начинаясь от некоторой средней ча-
частоты (обычно это наиболее характерная для данного
диктора частота основного тона), мелодическая кривая
совершает восходяще-нисходящее движение, рисунок
которого зависит от типа синтагмы.
Анализ кривых изменения основного тона показыва-
показывает, что каждый из интонационных типов имеет свои спе-
специфические черты.
Интонация законченности характеризуется
сильным понижением частоты основного тона на послед-
последнем ударном гласном синтагмы. Это понижение выража-
162

ется не только в том, что на протяжении ударного глас-
гласного частота основного тона, как правило, изменяется
очень сильно, а^ по отношению к средней частоте основ-
основного тона конечный ударный гласный в синтагме зани-
занимает очень низкое положение. Если за последним удар-
ударным гласным следуют безударные слоги, то на них про-
продолжается понижение частоты основного тона. Обычно
мелодические пики (подъем частоты основного тона)
совпадают с ударными гласными.
Для вопросительной интонации характерно по-
повышение частоты основного тона на ударном гласном
последнего слова синтагмы. Это повышение характери-
характеризуется, во-первых, значительным изменением частоты
внутри ударного гласного, а во-вторых, более высоким
положением этого гласного по отношению к средней ча-
частоте основного тона. Если за ударным гласным в по-
последнем слове синтагмы следуют еще и безударные, то
Tia иих наблюдается понижение частоты основного тона,
однако гораздо менее значительное, чем то, которое
характерно для интонации законченности.
Для синтагм, обладающих интонацией выделен-
иости, типичен рисунок, довольно похожий на рисунок
завершенной синтагмы. Однако есть и различия: такая
синтагма начинается с более высокой частоты основного
тона, мелодический пик в ней также занимает более вы-
высокое частотное положение, так что степень понижения
основного тона на ударном гласном" последнего слова
(«интервал ладения тона») оказывается в этом случае
более значительной, чем в синтагме с интонацией завер-
завершенности.
Мелодика незавершенности по общему рисун-
рисунку очень близка к вопросительной мелодике. Различия
между ними заключаются в том, что начинается такая
синтагма с более низкой частоты основного тона, чем
вопросительная; максимум — мелодический пик имеет
меньшую частоту, чем при вопросительной мелодике, так
же как и ударный гласный последнего слова. Безудар-
Безударные слоги в конце незавершенной синтагмы характери-
характеризуются более высокими частотными значениями, чем при
вопросительной мелодике.
Сравнение мелодических рисунков синтагм этих че-
четырех типов показывает, что мелодика завершенности и
мелодика выде.пенности'близки друг к другу, тогда как
И« 163

f
макс
ср
мин
\
í'l - - - CJ -
Пример: Утки прилетели
Утки прилетели ——
f
макс
ср
чин
['J - -
VI
Пример: Утки прилетели ?
Утки прилетели,но.
Рис. 45. Мелодика (изменение частоты основного тона) основных
типов синтагм.
На этом рисунке показано, как оформляется мелодически син-
синтагма Утки прилетели при интонации завершенности, выделенности,
незавершенности и вопроса
В качестве точек отсчета взяты такие значения частоты, как
среднее, максимальное н минимальное Внизу огаечеиы слоги, обра-
образующие синтагму, а на графике показано, каким образом изменя-
изменяется частота основного тона (FOcH) на протяжении каждого глас-
гласного
Утки прилетели — завершенность,
Утки прилетели — выделенность,
Утки прилетели? — вопрос,
Утки прилетели, но — незавершенность

вопросительная мелодика и мелодика незавершенности
образуют вторую группу со сходными мелодическими
рисунками. При исследовании мелодических характери-
характеристик разных типов синтагм в потоке речи обнаружива-
обнаруживается, что возможные совпадения их в этих парах син-
синтагм (т. е. различия между завершенной и выделитель-
выделительной мелодикой) могут исчезать, так же как и различия
в мелодике вопросительной и незавершенной синтагмы.
Кроме изменения частоты основного тона, в послед-
последнем ударном гласном синтагмы для описания мелодики
существенно также, в каком месте фразы распо-
расположен мелодический максимум, т. е. самое высокое зна-
значение частоты основного тона. При вопросительной ме-
мелодике и мелодике незавершенности мелодический мак-
максимум чаще всего совпадает с последним ударным глас-
гласным в синтагме, а при завершающей мелодике этот ма-
максимум всегда ближе к началу предложения. Для мело-
мелодики выделенности характерно, что мелодический ма-
максимум может появляться в разных местах синтагмы, в
зависимости от того, какое слово выделено (см. рис. 45,
а и б).
Длительность (темп)
Характеризуя длительность звуков в синтагмах раз-
разных интонационных типов, мы тем самым определяем
или темп произнесения всей синтагмы, или выделение
какого-либо звука в синтагме по его длительности.
Исследования длительности показали, что самой боль-
большой средней длительностью звука обладают синтагмы с
интонацией выделенности. Средняя длительность увели-
увеличивается за счет большой длительности выделенного
ударенного гласного. Далее следуют синтагмы с интона-
интонацией завершенности. Синтагмы с вопросительной и неза-
незавершенной интонацией обладают наименьшей средней
длительностью звуков, что свидетельствует о более быст-
быстром темпе их произнесения.
При исследовании длительности отдельных звуков
оказалось, что наибольшую длительность имеют ударные
гласные в словах под синтагматическим ударением.
Интересно также, что заударные гласные в абсолютном
конце предложения также имеют очень большую дли-
длительность, которая часто бывает даже больше, чем дли-
165

тельность ударного гласного, не несущего синтагматиче-
синтагматического ударения.
В зависимости от интонационного типа синтагмы
длительность гласного, несущего синтагматическое уда-
удаление, различна: она максимальна при интонации выде-
ленности и минимальна при интонации незавершенности.
Интенсивность
При исследовании интенсивности звуков в синтдгмах
разных типов обнаруживается, что начало любой син-
синтагмы характеризуется большей интенсивностью, чем
конец: к концу синтагмы интенсивность всегда ослабля-
ослабляется. Однако степень этого ослабления различна для
разных типов интонации: она максимальна для завер*
шенной интонации. В остальных типах степень ослабле-
ослабления интенсивности менее значительна. В ряде случаев
максимальная интенсивность может характеризовать
наиболее сильно ударный гласный в синтагме, если это
вопросительная, восклицательная или незавершенная
синтагма.
Таким образом, можно охарактеризовать перечислен-
перечисленные четыре типа интонации с точки зрения мелодиче-
мелодических, временных и динамических характеристик следую-
следующим образом:
1) повествовательная или завершающая интонация
характеризуется понижением частоты основного тона на
ударном слоге слова, стоящего под синтагматическим
ударением; при этом мелодический уровень начала син-
синтагмы довольно высок; к концу синтагмы с понижением
основного тона уменьшается интенсивность и увеличи-
увеличивается длительность ударного гласного;
2) вопросительная интонация характеризуется повы-
повышением частоты основного тона ударного гласного вы-
выделенного (чаще всего последнего) слова при его высо-
высокой интенсивности и небольшой длительности; на за-
заударных слогах основной тон понижается;
3) интонация незавершенности, близкая к интонации
вопроса, характеризуется меньшим подъемом основного
тона ударного гласного и более высоким уровнем за-
заударных слогов; интенсивность ударного и заударных
слогов выше, а длительность несколько меньшая, чем в
первом случае;
166

4) интонация' выделенности реализуется усилением
одного из параметров — повышением частоты основного
тона, увеличением интенсивности или длительности на
выделяемом слове.
Итак, синтагматическое ударение оказывается -свя-
-связанным с мелодической характеристикой синтагмы. Так
как ни интенсивность, ни длительность не служат для
выделения синтагматически ударного гласного при лю-
любой интонации, единственным постоянным признаком
синтагматического ударения является мелодика, харак-
характерная для дайной синтагмы и реализующаяся на по-
последнем ударном гласном этой синтагмы.
Мы уже говорили, что синтагматическое ударение
обычно падает на последний ударный гласный в синтаг-
синтагме. В тех случаях, когда в синтагме имеется другое сло-
слово, характеризующееся более сильным ударением, чем
другие слова (в том числе и последнее), возникает впе-
впечатление особой подчеркнутости этого слова. Ср. Мы
едем на поезде и Мы едем на поезде. В последнем случае
особое выделение слова мы происходит за счет необыч-
необычного расположения синтагматического ударения. Син-
Синтагматическое ударение «не на своем месте» (т. е. не на
последнем ударном гласном синтагмы) часто называют
логическим ударением.
Все эти характеристики интонационных типов син-
синтагм являются тем фундаментом, на котором стро-
строится сложная интонационная система зву-
звучащей речи. Речевой отрезок любой длительности
является последовательностью синтагм. Комбинация
синтагм создает более сложные интонационные рисунки,
число которых в речи практически неограниченно.
Кроме предложенной классификации основных инто-
интонационных типов нужно сказать и о классификации, со-
созданной Е. А. Брызгуновой. Она насчитывает в русском
языке не четыре, а пять типов интонационных конструк-
конструкций (ИК).
ИК-1 наблюдается при выражении завершенности в
повествовательных предложениях: Анна стоит на мосту;
Наташа поет и т. д. Для ИК-1 характерно понижение
тона на ударной части.
ИК-2 реализуется в вопросе с вопросительным сло-
словом: Kjo пьет со/с?; Как поет Наташа?. При ИК-2 удар-
167

ная часть произносится с некоторым повышением тона.
ИК-3 характерна для вопроса без вопросительного
слова: Это Антон?; Ее зовут Наташа? Для этой интона-
интонации характерно значительное повышение тона на удар-
ударной части.
ИК-4 — вопросительная интонация, но с сопостави-
сопоставительным союзом а: А вы? А это? На ударной части про-
происходит повышение тона, продолжающееся на безудар-
безударных глогах.
ИК-5 реализуется при выражении оценки в предло-
предложениях с местоименными словами: Какой сегодня день!;
Какой суп вкусный/ На ударной части — повышение
тона, которое может продолжаться и на заударной.
Как мы видим, при этой классификации также учи-
учитываются особенности завершенной повествовательной
и вопросительной интонации, а также предлагается бо-
более специальная интонация трех типов вопроса. Это не
противоречит тому, что мы сказали об основных интона-
интонационных типах, наблюдаемых при анализе синтагм, от-
отличающихся только интонацией. Вспомним также, что
ударной частью синтагмы обычно является последнее
слово, но могут быть и другие слова синтагмы.
§ 23. СПОСОБЫ СВЯЗИ СИНТАГМ
ВНУТРИ ОДНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Мы рассмотрели характеристики односинтагменных
предложений и проследили, как изменяется мелодика,
темп и интенсивность внутри синтагмы и как различают-
различаются между собой синтагмы с разной интонацией. Однако
в языке очень часто встречаются и многосинтагменные
предложения. Рассмотрим, как осуществляется связь
синтагм на примере двухсинтагменных предложений'.
Такие предложения встречаются в речи очень часто.
1. Наиболее обычным является следующий тип связи
между двумя синтагмами: межсинтагменная пауза или
вовсе отсутствует, или же очень небольшая по величине;
неконечная синтагма характеризуется восходящей мело-
мелодикой, темп в обеих синтагмах одинаков. Примеры:
Чтобы сестра могла отдохнуть, я взял девочку к себе;
1 Классификация и примеры взяты из книги: Николае-
Николаева Т. М. Интонация сложного предложения в славянских языках.
М., 1969.
168

Ом не понимал, почему жена смеется; Все уже пришли,
когда я вернулся и т. д.
Как видно из, примеров, это случаи так называемой
нейтральной интонации. Можно сказать, что основным
средством связи является здесь восходящая мелодика
первой синтагмы, свидетельствующая о незавершенном
характере ее. Темп, одинаковый на обеих синтагмах,
свидетельствует, что они равноценны для говорящего.
2. В тех случаях, когда передается какое-либо до-
дополнительное значение противопоставления или сопо-
сопоставления, пауза между синтагмами увеличивается: Я~не
понимал этого — теперь я понял; Она обернулась — я
толкнул ее и т. д.
Незавершенность первой синтагмы, выражающаяся
восходящей мелодикой, сохраняет связь между этими
двумя синтагмами, а ровный темп, так же как и в пер-
первом случае, свидетельствует об одинаковой важности
каждой из синтагм.
3. Большое увеличение длительности межсинтасмен-
ной паузы и понижение общего мелодического уровня
второй синтагмы при ровном темпе на обоих синтагмах
встречается в тех случаях, когда связь между синтаг-
синтагмами передает характер важного пояснения. Он с ужа-
ужасом увидел: они заехали в лес; Разговор не получился —
ей стало грустно и т. д.
4. Максимальное увеличение межсинтагменной паузы,
убыстрение темпа второй синтагмы, нисходящая мело-
мелодика неконечной синтагмы, понижение мелодическвго
уровня второй синтагмы — связь такого рода характе-
характеризует передачу дополнительного значения — несущест-
несущественного, «вводного» пояснения: Дома не было никого
(все ушли на площадь); Завод получил новые заказы
(началась война).
Как видно из приведенных примеров, степень свя-
связанности двух синтагм зависит от наличия и величины
паузы и от мелодики неконечной синтагмы. Характер
же связи (равноценные синтагмы или одна подчинена
другой) зависит от общего мелодического уровня и тем-
темпа (менее «важная» синтагма произносится на более
низком уровне и более быстро).
Мы рассмотрели самые типичные и простые случаи
межсинтагменной связи. Отношения между типом меж-
межсинтагменной связи, их синтаксическим оформлением и
169

значением — один из важнейших вопросов современной
науки об интонации.
в 24. ОСОБЕННОСТИ ИНТОНАЦИИ
КАК ЗВУКОВОГО СРЕДСТВА ЯЗЫКА
В отличие от свойств минимальных звуковых еди-
единиц— фонем, которые служат для оформления и разли-
различения звуковых оболочек слов, свойства интонации име-
имеют более сложную природу. Звуки речи, в виде которых
реализуются фонемы, не имеют собственного значения
и связаны со значением только через значимые эле-
элементы языка — морфемы, слова.
Так, гласный с не имеет никакого значения, а мор-
морфема с в словах города, дома, слова имеет значение
множественного числа и именительного падежа. Инто-
Интонация же, являясь звуковым средством языка, сама об-
обладает определенным значением, причем «самостоятель-
«самостоятельность» интонации настолько велика, что она может при-
придавать противоположный смысл одному и тому же пред-
предложению (выражение Какой ты хороший! может озна-
означать совершенно разное отношение к тому, к кому оно
обращено, в зависимости от оформляющей его* интона-
интонации). Эта особенность интонации приводит к тому, что
многие лингвисты считают ее настолько отличающейся
от остальных звуковых средств, что вообще не относят
интонацию к области фонетики.
Признавая принципиальное отличие интонации от
остальных звуковых средств, мы все же должны учиты-
учитывать, что материальное выражение, реализация интона-
интонации происходит тем же путем, что и реализация других
звуковых средств: изменение длительности, частоты ос-
основного тона голоса, интенсивности связано с общими
навыками управления артикуляционными органами во
время речи. В интонационном оформлении любого вы-
высказывания обязательно выявляются черты, присущие
данной звуковой системе и отличающие ее от других.
Так, например, характер изменения мелодики на удар-
ударных и безударных гласных в русском языке тесно свя-
связан с особенностями редукции, свойственной именно
русскому звуковому строю, так же как оформление
интонации выделенности зависит от фонетических харак-
характеристик словесного ударения.
170

Второй особенностью интонации является ее много-
многофункциональность. Она используется не только как язы-
языковое средство (например, для различения разных типов
интонации, для связи синтагм в одно целое и т. д.), но
и служит для передачи отношения говорящего к тому,
что он говорит (одно и то же высказывание, например
Ом уже ушел, можно произнести и с одобрением, и раз-
раздраженно, и с разочарованием). При помощи интона-
' ции передается и эмоциональное состояние говорящего
(его приподнятое или угнетенное настроение), и особен-
особенности его личного, индивидуального оформления речи.
Это приводит к большим трудностям при выявлении
того, что в интонации имеет языковое значение, а что
относится к индивидуально-эмоциональной стороне речи.
Мы увидели, что средства интонационного оформ-
оформления высказывания довольно ограниченны (повышение
или понижение частоты основного тона, изменение тем-
темпа, увеличение или ослабление громкости), а возмож-
возможности очень велики. Многообразие интонационного
оформления создается и за счет собственно интонацион-
интонационных средств, и в результате их сочетания с разнообраз-
разнообразным лексическим и синтагматическим оформлением
высказывания.
Основные выводы
1. Минимальные звуковые единицы языка — фонемы
представлены в речи своими оттенками или аллофонами.
Разнообразие артикуляционно-акустических характе-
характеристик аллофонов объясняется, с одной стороны, взаимо-
взаимодействием звуков друг с другом в непрерывном произне-
произнесении, с другой стороны, особенностями фонетической
организации слова.
2. Артикуляционная непрерывность при произнесении
по-разному влияет на акустические характеристики зву-
звуков. Наиболее сильно связанными являются согласный
н следующий за ним гласный, наиболее самостоятельны-
самостоятельными — гласный и следующий за ним согласный.
3. Влияние фонетической организации слова как еди-
единого целого на звуковые характеристики аллофонов фо-
фонем сказывается в том, что безударные звуки не обла-
обладают теми же артикуляционно-акустическими характе-
характеристиками, которые присущи соответствующим ударным.
171

4. Звуковое многообразие, существующее в речи, при-
приводит к тому, что носители русского языка не могут
узнавать или различать звуки только на основе их арти-
куляционно-акустических характеристик. Исследование
особенностей восприятия показывает, что люди, поль-
пользующиеся языком как средством общения, должны про-
производить сложные фонемные операции, позволяющие
перейти от звукового многообразия к функциональным
единицам, образующим и различающим слова.
5. Наименьшей произносительной единицей в русском
языке является открытый слог, в пределах которого про-
происходит максимальное артикуляционно-акустическое упо-
употребление соседних звуков. Место слоговой границы в
слове — конец гласного. Слог как произносительная еди-
единица не зависим от морфологической структуры слова.
6. Собственные характеристики согласных и гласных
в пределах открытого слога очень сильно изменяются, но
различия между ними — контрасты являются одним
из важных способов выявления звукового состава слога.
7. Словесное ударение в русском языке служит для
организации фонетической целостности слова. Ударный
гласный в слове является более длительным, чем без-
безударные, что приводит к различиям в условиях их реа-
реализации: при произнесении ударного гласного времени
звучания оказывается достаточно для реализации пол-
полной артикуляционной программы; при произнесении без-
безударного гласного сокращение длительности приводит
к тому, что артикуляционные движения не являются та-
такими же — гласные редуцируются.
8. Оформление фонетической целостности высказыва-
высказывания производится при помощи интонационных средств.
Минимальной интонационной единицей является синтаг-
синтагма, а средствами ее оформления — синтагматическое уда-
ударение и мелодические, временные и динамические харак-
характеристики. Основные типы интонации в русском языке —
интонация завершенного повествования, вопросительная
интонация, интонация незавершенности и выделитель-
выделительная.
9. Характер связи между синтагмами, обусловленный
смысловыми отношениями, передается при помощи ме-
мелодики, темпа и паузы: отсутствие понижения тона на
одной из синтагм при отсутствии паузы свидетельствует
о тесной связи; произнесение двух синтагм на оди-
172

наковом мелодическом уровне и в одном темпе — об их
равноправности; убыстрение темпа и понижение
мелодики на одной из синтагм связано с ее подчинен-
подчиненностью другой.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Аванесов Р. И. Русское литературное произношение. М,
«Просвещение», 1972.
Буланин Л. Л. Фонетика современного русского языка. М.,
«Высшая школа», 1970.
Брызгунова Е. А. Звуки и интонация русской речи. М.,
1969.
МасловЮ С. Введение в языкознание. М., «Высшая школа»,
1975.
Николаева Т. М. Интонация сложного предложения в сла-
славянских языках. М., «Наука», 1969.
Панов М. В. Русская фонетика. М., «Просвещение», 1967.

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3
Общие замечания о звуковом строе языка , 5
§ 1. Звуковой характер языка .с- —
§ 2. Сложная природа звуковых единиц —
§ 3. Реальные характеристики звуковых единиц .... 6
§ 4. Соотношение артикуляционных и акустических харак-
характеристик 8
§ 5. Исследование восприятия звуковых единиц .... 9
§ 6. Краткие сведения из истории развития эксперименталь-
экспериментальной фонетики русского языка . > И
Основные выводы 14
Дополнительная литература 15
Объективные характеристики звуковых единиц и методы их
анализа , . , 16
§ 1. Общие акустические свойства звуков речи .... —-
Частота колебаний и высота звука —•
Сила и громкость звука . 17
Время звучания и длительность звука 19
Спектр звука и тембр. ""
§ 2. Роль артикуляционного аппарата человека в образова-
образовании акустических характеристик. . . . '. . . _ 21
§ 3. Особенности анализа акустических характеристик зву-
звуков речи 28
§ 4. Осциллографическая запись 29
§ 5 Звуки речи на осциллограмме 35
§ 6. Измерение длительности, интенсивности и частоты ос-
основного тона голоса иа осциллограмме 43
§ 7. Автоматическое измерение основного тона .... 51
§ 8. Спектрографы 53
§ 9. Спектрограммы 58
§ 10. Звуки речи иа спектрограмме. 61
§11. Методы исследования восприятия звуковых единиц . 73
Основные выводы 75
Дополнительная литература 77
Звуковая система русского языка 78
§ 1. Звуковое многообразие и его причины —
§ 2 Артикул.яциоиио-акустические характеристики гласных. 79
§ 3. Артикуляционно-акустические характеристики соглас-
согласных j г 81
§ 4. Гласные в сочетании «еогласный+гласиый» (СГ) . . 87
§ 5. Гласные в сочетании «гласный+согласный» (ГС) . . 93
§ 6. Гласные в сочетании «гласный+гласиый» (ГГ) . . . 100
§ 7. Согласные в сочетании ^гцгдясный+гласный» (СГ) . , 102
1/4

§ 8. Согласные в сочетании «глаеиый+согласяый» (ГС) » 105
§ 9. Согласные в сочетании «согласный+согласный» (СС) . 108
§ 10. Зависимость характера изменения звука от типа соче-
сочетания звуков t . . . . .,....—
§11. Влияние места словесного ударения на качество без-
безударных гласных ? 110
§ 12. Фонемная классификация звуков речи носителями
языка . .... 7 ИЗ
§ 13. Слог как минимальная произносительная единица. . 122
§ 14. Место слоговой границы в слове 126
§ 15. Определение места слоговой .границы на основе
экспериментальных данных 129
§ 16. Слоговые границы и морфологическая структура слова. 137
§ 17. Функции слога в звуковой Системе. Слоговые кон-
■ трасты 140
1. Контраст ПО Foch- 142
2. Контраст по длительности 143
3. Контраст по F-структуре 144
4. Контраст по интенсивности , 145
5. Контраст по F И —
§ 18. Фонетические характеристики словесного ударения. , 151
§ 19. Редукция гласных т ..... 155
§ 20. Фонетические функции словесного ударения. . . , 157
§ 21. Ритмико-интоиациоииая организация речевого потока.
Синтагма как минимальная интонационная единица . 160
§ 22. Основные типы и способы интонационного оформления
синтагм . » . . 161
Мелодика * 162
Длительность (темп) . , , . , . . , , , 165
Иитеисивиость -, . , -. . s 166
§ 23. Способы связи синтагм внутри одного предложения , 168
§ 24. Особенности интонации как звукового средства языка. 170
Основные выводы 171
пополнительная литература ...,,,., 173

ИБ № 1253
Лия Васильевна Бондарко
ЗВУКОВОЙ СТРОЙ
СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА
Редактор Л В. Карпюк
Художественный редактор Т. Г Никулина
Технический редактор С. А Птицына
Корректор Е В. Заякина
Сдано в яабор 22/ХП 1976 г Подписано к печати 18/Ш
1977 г 84Х108'/з2 Бумага тип. № 3. Печ л 5,5.
Услови. л. 9,24. Уч -нзд. л. 9,18. Тираж 70 тыс. экз,
Ордечч Трудового Красного Знамени издательство «Про-
«Просвещение» Государственного комитета Совета Министров
РСФСР по делам издательств, полиграфия и книжной
торговли Москва, 3 й проезд Марьиной рощн, 41.
Типография изд ва «Уральский рабочий», г Свердловск,
пр*оспект Ленина, 49 Заказ № 727,
Цена 58 коп,

Л. В. БОНДАРКО
ЗВУКОВОЙ
СТРОЙ
СОВРЕМЕННОГО
РУССКОГО
ЯЗЫКА