КИРИЛЛ УРУСОВ ЕВГЕНИЙ ФОМИЧЕВ
I АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
КИРИЛЛ УРУСОВ ЕВГЕНИЙ ФОМИЧЕВ
КИРИЛЛ УРУСОВ ЕВГЕНИЙ ФОМИЧЕВ
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ -ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ТОМ 2
2010
А.В.Галицкий (1863-1921) Москва, сентябрь 1901
СТАТЬИ
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
КРАТКИЙ ОБЗОР СОСТОЯНИЯ СОВРЕМЕННОГО ЗАДАННОГО ИСКУССТВА В РОССИИ
При редакции Шахматного Журнала состоялся первый международный конкурс шахматных задач. Русским любителям придется в первый раз вступить в борьбу с иностранными проблемистами, - борьбу, во всяком случае, весьма опасную. Поэтому, не мешает выяснить, в каком положении находится в настоящее время заданное дело в России, и какие были причины того, что последнее значительно отстало в своем развитии против других стран. Что это так - вряд ли кто станет оспаривать. Отдельные, действительно даровитые, личности, которые и у нас есть на заданном поприще, - не дают еще права объявить состояние русского заданного искусства блестящим, или даже благополучным. Таких лиц лишь несколько; в общей же массе любителей, заданное искусство далеко еще не пользуется тем уважением, которое оно по справедливости заслуживает.
Для выяснения причин всего этого, бросим хотя бы беглый взгляд на историю зарождения и развития у нас заданного искусства.
Шахматная задача, в современном значении этого слова, еще весьма недавнего происхождения - она появилась лишь в 50-х и даже 60-х годах текущего столетия. Все, что появлялось ранее, носило характер какой-то вычурности и тяжеловесности, соединенных с полным отсутствием замысловатости и изящества. В 50-х годах в Западной Европе впервые появляются
4
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
задачи, приноровленные к требованиям эстетики и изящества. Эти задачи (Bayer’a, Healey и др.) произвели целый переворот в заданном искусстве. Составление задач по старым образцам было оставлено; для проблемного искусства началась новая эра, которая и привела его к настоящему цветущему состоянию. “Элегантность, расположение шашек, близкое к практической партии”,- писал I.Lowenthal в 1857 г.,-“вот о чем заботятся теперь составители задач. От души желаем, чтобы их работа в этом направлении принесла пользу композиторам задач, а в практических игроках возбудила интерес к последним”.
Несмотря на новое течение в заданном искусстве, известные в свое время русские композиторы - Петров, Яниш, Шумов и др. продолжали следовать старым образцам, составляя преимущественно кипергани и фантастические задачи, - произведения иногда и весьма остроумные, но нисколько не отвечавшие новому веянию в заданном искусстве. Таким образом, русское проблемное дело с самого начала не имело руководителя; поэтому-то оно и могло заявить себя лишь значительно позже. В этом позднем знакомстве русской публики с требованиями современного заданного искусства и заключается первая и, вероятно, главная причина его неуспеха у нас.
“Schach-Problem-Tumierbuch; eine Auswahl von 64 der besten for das von der Londoner Zeitschrift “The era” aus geschriebene Problemtumier eingesandeten Aufgaben. Deren Losungen und den Urteilen der Preisrichter. Mit einern Vorworte von I.Lowenthal. Leipzig. Verlagsbuchhandlung von LI.Weber. 1857”.
5
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Другой причиной последнего является отсутствие учебников по заданной теории на отечественном языке. Шахматные журналы, которые тоже могли поработать для развития у нас любви к задачам, - появлялись с большими перерывами и, кроме того, уделяли очень мало места для задач. Исключение составлял разве Шахматный Листок М.И.Чигорина, давший краткий курс заданной теории, составленный покойным М.Гоняевым. Впрочем, сама русская публика является отчасти виноватой в отсутствии у нас заданных учебников. Для того, чтобы издать учебник, нужно быть уверенным, что на него найдутся читатели. Их бы не нашлось, - не нашлось, ввиду полного равнодушия русского общества к задачам (говорим о прошедшем, а не о настоящем). Действительно, всякий знает, как трудно бывает иногда русскому человеку решиться приобрести какую-нибудь книгу; о шахматных же и говорить не приходится. Русское интеллигентное общество, и 20, и 30 лет назад знавши иностранные языки настолько, чтобы пользоваться иностранными учебниками, - этого не делало. Можно с уверенностью сказать, что даже и теперь очень мало в России любителей задач, у которых есть иностранный учебник по заданной теории.
Не так давно мы предложили одному провинциальному любителю подписаться на русский шахматный журнал. Он, однако, отказался, оправдываясь тем, что “в шахматном журнале ничего(?) не встретишь, кроме(!?) партий и задач”. Этот факт достаточно иллюстрирует отношение иных русских людей к разумному занятию шахматной игрой.
6
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Кроме указанных 2-х главных причин неуспеха заданного искусства в России, следует упомянуть еще о третьей, кажущейся на первый взгляд не важной, но на самом деле крайне вредящей улучшению качества задач наших проблемистов. Мы говорим о перепечатывании в русских шахматных изданиях плохих произведений заграничных авторов. Подобные задачи, которыми особенно щедро награждают нас английские композиторы, очень часто перепечатываются у нас безо всякого разбора, без всякой критики. К чему же это все ведет? А вот к чему: сидит себе где-нибудь в провинциальном городке “композитор”, составляет задачи, хотя и плохенькие, но с любовью к искусству; с теорией по каким-либо причинам мало знаком. Теперь представим себе, что в русском шахматном издании появляется задача, получившая 1-й приз на английском конкурсе, но на самом деле ничего не стоящая. 1-й приз - значит, задача хороша! Сейчас же “композитор” старается составить задачу в духе призовой и посылает свое произведение в печать. Следует отказ поместить: “задача неизящна, не отвечает требованиям современного заданного искусства”. Бедный “композитор” становится в тупик - заграничную же задачу поместили; она даже взяла 1-й приз; его же произведение и напечатать не хотят. Где же справедливость, где же истина? А истина в том, что таких плохих иностранных задач, даже если бы они взяли 1-й приз, перепечатывать не следует, а если уж перепечатывать, то непременно с указанием их недостатков. Шахматные отделы не могут давать подробных критических отзывов о задачах по причине
7
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
недостатка места. Это дело шахматных журналов; они должны помещать аналитические и критические статьи, касающиеся заданного искусства и не оставлять без отзыва ни одной задачи, так или иначе достойной внимания. Заграничным шахматным журналам нет надобности в этом: там заданное искусство развито, там есть учебники. Русский же журнал поставлен совершенно в исключительное положение: за неимением учебника на отечественном языке, он должен служить руководством для начинающих композиторов.
Одной из причин малого оживления в русском заданном деле (но никак не причиной невысокого уровня задач большинства наших проблемистов) следует, наконец, считать и отсутствие русских заданных конкурсов. Один конкурс, организованный редакцией Шахматного Листка (в 1877 г.) не состоялся (по причине плохого качества задач, присланных на него); другой же, устроенный Радугой (в 1884 г.) дал тоже весьма неутешительный результат. 3-й конкурс, организованный в 1891 году редакцией Шашечницы, можно назвать довольно удачным, в сравнении с предыдущим, но все же далеко не блестящим. Наконец, в 1892 году редакция Шахматного Журнала объявила свой первый международный конкурс. От души желаем русским любителям выйти с полным успехом из этого трудного состязания.
Из всего сказанного нами нетрудно видеть, что составление задач в России было поставлено с самого своего зарождения в крайне неблагоприятные условия для своего развития. Но мало-помалу, несмотря на
8
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
всевозможные препятствия, оно все же пробивает себе дорогу, хотя медленно, но зато, кажется, верно. Началось это в 60-х годах, когда в издававшемся покойным Михайловым Шахматном Листке начали появляться задачи гг.Пономарева, Кларка, Шнейера, Г.З., которых Н.Е.Митропольский справедливо называл “прародителями русского заданного искусства”. Эти задачи стоят уже значительно выше, чем задачи Петрова и Шумова, отличаясь от них следованием правилам современной заданной теории. Несмотря на все это, они, в большинстве своем, ничего выдающегося не представляют, и авторы их не оказали, по тем или другим причинам, никакого влияния на дальнейшее развитие русского заданного дела. Возьмем, например, задачи покойного Кларка. Они отличаются несомненными достоинствами: остроумны, красивы, иногда и замысловаты. Но рядом с одной хорошей задачей, у него встречаются 5 задач посредственных, или плохих, - встречаются потому, что Кларк посылал в печать почти все, что только составлял. Разве такая плодовитость (к слову сказать, присущая весьма многим современным русским проблемистам) может принести какую-нибудь пользу делу? Все задачи, находящиеся в “портфеле” покойного Кларка, составляют чудовищную цифру - более 1000! Это более чем число задач Лойда и Котц-Коккелькорна вместе взятых. А, между тем, эти композиторы известны всем и каждому, а Кларк, за пределами России - почти никому...
См. статью “Несколько слов о задачах русских композиторов” в №№	1-3 издававшегося покойным
Н.Е.Митропольским журнала Шахматы.
9
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
В конце 70-х и начале 80-х годов интерес русской публики к задачам начинает заметно усиливаться. Все чаще и чаще появляются новые композиторы; некоторые из них прекращают свою деятельность весьма скоро, другие же идут далее и далее, постепенно усиливаются и вырабатывают из себя, наконец, вполне солидный заданный талант. На этих-то композиторах, окончательно развившихся лишь в самое последнее время, мы и остановимся.
Едва ли не лучшим современным русским проблемистом следует признать А.В.Галицкого (в г.Спасске, Казанской губ.). Г.Галицкий начал свою деятельность лет десять с небольшим тому назад. Вскоре уже обнаружились в нем большие способности, которые он дал себе труд развить прилежным изучением заданной теории (честь ему и слава за это!). В настоящее время можно считать талант г. Галицкого вполне развившимся. Задачи его отличаются строгим соблюдением правил заданной композиции, изяществом, элегантностью, красотой. Главная же особенность стиля г.Галицкого - это неподдельное остроумие, - остроумие, мирящее решающего с встречающейся иногда у него уже слишком большою простотой и безыскусственностью во внешней форме задач. Г.Галицкий очень плодовит; немного композиторов могут поспорить в этом с ним. Но “нет розы без шипов”, и г.Галицкому пришлось испытать это на самом себе. В то время, когда он еще не пользовался теперешней известностью, он послал несколько задач редактору одного русского шахматного отдела. Редактор, изумленный остроумием задач
10
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
малоизвестного проблемиста, нашел возможным поместить лишь одну из этих задач, - похуже, ибо - как он сам нам заявлял - подозревал его в “перекраивании” произведений. К счастью, опасения редактора не оправдались. Г.Галицкий, рядом удачных произведений, доказал свои громадные и вполне самостоятельные способности. На 1-м конкурсе Шахматного Обозрения он явно вышел с наибольшим успехом из состязания, взяв 1-й приз за 2-ходовую и 1-й приз ex aequo (с г.Г.З.) за 3-ходовую задачи (хотя его другая 2-ходовая задача, одна из наиболее удачных, когда-либо составленных на выжидательный ход, - и была лишена судьями приза, при том совершенно неосновательно). Г.Галицкий давно сотрудничает и в заграничных изданиях, где его грациозные, остроумные произведения приобрели ему многочисленных поклонников. Есть полное основание предполагать, что Г.Галицкий подарит русское проблемное искусство еще не одним прекрасным произведением.
Г.Г.З. (в Ставрополе-Кавказском), ветеран русского задачного искусства, начал свою деятельность еще в 60-х годах. Задачи его отличаются глубиною замысла, красотою и эффектом, как справедливо заметил покойный Н.Е.Митропольский. Некоторые из них почти не уступают лучшим задачам иностранных авторов. К сожалению, уровень задач г.Г.З. не всегда одинаково высок; за последнее время попадаются у него посредственные и даже плохенькие произведения (стоит только вспомнить задачу, доставившую ему 1-й приз на конкурсе Шахматного Обозрения, на самом же деле стоящую ниже всякой критики). Обо всем этом,
11
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
конечно, нельзя не пожалеть, т.к. г.Г.З. обладает такими способностями, которые могли бы его поставить наряду с лучшими иностранными композиторами.
И.О.Кос (в С.-Петербурге) - один из даровитейших наших проблемистов. Некоторые его задачи просто великолепны. На конкурсах германского Шахматного Союза и чешских (в 70-х годах) он несколько раз брал призы. К сожалению, число напечатанных задач г.Коса очень невелико; а за последнее время он, кажется, и совсем оставил составление задач.
Д.Грингмут (в Москве) отличается несомненными способностями; задачи его остроумны и грациозны. После какого-то инцидента с заграничной шахматной печатью, он, однако совсем перестал печатать свои произведения. Мы находим его в числе судей 2-го конкурса Шахматного Обозрения. Не есть ли это признак того, что г.Грингмут снова примется за составление задач? Надеемся, что это так, - ему и г.Косу, положительно, грешно молчать.
И.И.Эквист (в Гельсингфорсе) весьма серьезный любитель, известный не только как проблемист, но и как сильный практический игрок и теоретик. Издавая журнал, специально посвященный шахматам, Tidskrift for Schack (теперь, к сожалению, прекратившийся), а за последнее время заведуя шахматным отделом в журнале Sporten, г.Эквист немало способствовал развитию заданного дела в Финляндии. Все это нисколько не
Таким образом, высказанное Н.Е.Митропольским (№№ 1-3 Шахмат) мнение, что Бетинг - первый из русских проблемистов, взявший приз на иностранном конкурсе, - неверно.
12
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
мешает ему сотрудничать и в русских шахматных изданиях. На конкурсе Tidskrift for Schack 1890 г. (исключительно для финских составителей задач) он взял 1-й приз. Стиль его задач легкий и остроумный.
Здесь мы перечислили наиболее выдающихся представителей русского задачного искусства. Немало есть и других, нередко и весьма способных, но давших еще очень мало. Здесь нельзя не упомянуть о г.Бетпинге (в Риге), превосходном композиторе, несколько раз бравшем призы на заграничных конкурсах (и даже первые!). К сожалению, г.Бетинг сотрудничает исключительно в рижских и заграничных немецких шахматных изданиях; его служение русскому заданному делу еще ничем не выразилось.
Говоря о русских композиторах, нельзя не упомянуть о самом новейшем их поколении, народившемся очень недавно - в 1889 г. Этот год ознаменовал себя в летописях русского шахматного искусства появлением первого большого шахматного отдела в русской газете , появлением, имевшим большое влияние на развитие в России шахматное игры. Тогда сразу появилось (и продолжает появляться и поныне) несколько проблемистов. Среди последних наиболее выделяется Л.К.Истомин (в Харькове), взявший 2-й приз на 1-м конкурсе Шахматного Обозрения. Он, несомненно, плодовит. Главное достоинство его задач - это изящество, доведенное иногда до высокой степени совершенства. Мы имеем
Еще ранее был короткое время шахматный отдел в Варшавском Дневнике; но он, конечно, не мог оказать никакого влияния на развитие шахматного искусства в России.
13
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
полное право надеяться, что из Л.К.Истомина впоследствии, при большем навыке и при более тщательном знакомстве с заданной теорией, выработается вполне серьезный композитор.
Среди молодых наших проблемистов есть, несомненно, немало способных, которые, однако, еще слишком мало поработали, чтобы о них заявлять печатно. Можно упомянуть разве лишь о Э.С.Монтпвиде (в Москве), взявшем 1-й приз на конкурсе Шашечницы. Дело, однако, не в призах, а в качестве задач. Но г.Монтвид обнаружил со времени этого конкурса большие успехи и, вероятно, не остановится на полпути, а пойдет далее, чего мы ему от души и желаем.
Большинство молодых проблемистов страдает, к сожалению, некоторой скоропалительностью. Они не обрабатывают своих задач, не дают им “отлежаться”, а прямо посылают в печать. Эта прискорбная поспешность свойственна всем начинающим композиторам. Мы отлично помним, как и сами прежде не раз платились за нее. Бывало, составишь задачу, придешь от нее в восхищение (тоже черта начинающих проблемистов)... и сейчас в печать. Задача принята, помещена, но... на следующий же день вы бываете приятно изумлены нахождением в ней побочного решения...
Указав на наиболее выдающиеся наши силы на поприще заданного искусства, нельзя обойти молчанием и лиц, именующих себя шахматными композиторами, на самом же деле крайне несведущих в заданном деле. Мы, конечно, не имеем никакого права строго отнестись к тем любителям, которые довольствуются печатанием
14
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
своих скромных задачек, без всяких претензий на что-либо большее. Но лиц, говорящих докторальным тоном, возмечтавших, что и “они, дескать, не последние спицы в колеснице”, а, между тем, почти непричастных к заданному делу, - таких господ следует подвергнуть беспристрастной, но строгой критике.
Лучшими представителями последнего рода композиторов являются П.П.Бобров (в Москве) и А.М.Аносов (в Киеве). Эти два любителя, может быть, и действительно любят заданное искусство, но применить свою любовь к делу вовсе не умеют. Действительно, какой может выйти прок из одной только любви к какому-нибудь предмету. Ведь необходимы еще труд, старание, тщательное изучение этого предмета. Без них и таланту нелегко развиться, не говоря уже о посредственности, которая, лишь путем долгого, неустанного труда, может быть доведена до некоторой доли совершенства. Но г.Бобров всего этого, к сожалению, не признает. Гениальных и трудящихся германских проблемистов он называет “тунеядцами” (а ведь эти “тунеядцы” дали очень много истиннохудожественных произведений, - едва ли не больше, чем все остальные нации!), долгой, терпеливой работы не понимает, предпочитая все делать с рывка, с налета. При таких условиях, конечно, немыслимо занятие заданной теорией, немыслимо, следовательно, правильное понимание свойств шахматных задач, - цели и стремлений заданного искусства. Все это мы видим во всем, что только делает г.Бобров, как в его собственных
См. собственные слова г.Боброва в Шахматном Вестнике М.И.Чигорина, 1886 г.
15
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
произведениях, так и в его “критических отзывах” к задачам других авторов. Г.Бобров, стремящийся создать какое-то особое русское заданное искусство, очень недалеко уходит в своих произведениях от того рода задач, который известен под названием “английского стиля”. Трудно отыскать хотя бы с десяток порядочных задач среди массы составленных им “проблем”. Почти все его произведения страдают малосодержательностью, плохой компоновкой, отсутствием изящества и полным непонимание свойств типов, проводимых им (а это очень крупный недостаток; композитор, не обладающий способностью понимать свойства отдельных типов, никогда не может произвести ничего выдающегося). Мы считаем совершенно лишним привести примеры - задачи г.Боброва, к выраженному нами мнению. Лица, следящие за русскими шахматными изданиями, вероятно, хорошо знакомы с достоинствами произведений г.Боброва.
Своеобразный взгляд г.Боброва на заданное искусство выражается и в ведении им шахматных отделов Радуги и Московской Иллюстрированной Газетки, а ныне - отдела Семьи и журнала Шахматное Обозрение. Заданное дело поставлено в них несколько странно. Редакция Шахматного Обозрения уже несколько раз заявляла о “своем служении русскому заданному делу, - служении, которое, смеем думать, не осталось без результатов”. На самом же деле, крайне трудно уяснить себе, в чем это служение выразилось. В Радуге и Московской Иллюстрированной Газетке г.Бобров помещал исключительно задачи русских авторов. Подобная мера для улучшения качества задач
16
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
последних имеет значение, вероятно, лишь в глазах редактора этих отделов (теперь прекратившихся). В Шахматном Обозрении перепечатываются, правда, иногда и задачи иностранных композиторов, - но без разбора между хорошими и плохими и не сопровождаются почти никогда критическими отзывами. В усвоенной редакцией системе помещения задач русских проблемистов можно усмотреть одну весьма важную ошибку - гг.Бобров и Саргин печатают у себя подчас такие плохенькие задачки, которые вовсе не годятся для печати. Мы отлично понимаем, что иной раз и следует поддержать начинающего композитора помещением его первых опытов, но если, с течением времени, качество его задач не улучшится, то и помещать их более не следует. Смеем думать, что от такого отношения к делу никакого “презрительного отношения к русскому заданному делу” произойти не может.
Что особенно поражает в Шахматном Обозрении,- так это “критика помещаемых в нем задач”. Собственно говоря, никакой критики здесь нет. Все ограничивается двумя, тремя словами, ничего не говорящими, ничего не доказывающими. Истинно великолепное примечание находим мы на стр.285 (1892 г., №№ 13-14, июль-август) к задачам №№ 174 и 175 (Steinweg’a). Примечание гласит буквально так: “Обе задачи г.Штейнвега могут служить хорошим примером, как не следует составлять задачи. Оба эти перла также следует принять к сведению известной (кому?) партии(!?) противников русского проблемного искусства”. Какая это такая партия противников
17
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
русского проблемного искусства (может быть, г.Бобров разумеет лиц, позволяющих себе держаться других взглядов на заданное дело, чем он?), и каким образом плохая задача иностранного композитора может служить оправданием того, что и у нас, в России, следует поощрять составление слабеньких задачек?!
Очень интересно также то, что почти все задачи русских авторов, помещаемые в Шахматном Обозрении, снабжаются восклицательными знаками (а иногда и двойными), а иностранным композиторам этой чести никогда не оказывается. Мы, конечно, никогда не сомневались в патриотизме гг.Боброва и Саргина, но все же позволяем себе думать, что к восклицательным знакам следует относиться крайне осторожно. Их следует ставить лишь в том случае, если заданный ход является особенно остроумным или красивым. Слишком щедрое награждение восклицательными знаками задач (иногда их вовсе не заслуживающих) может вводить любителей в прискорбное заблуждение насчет качества их собственных задач. Не раз нам приходилось получать задачи от любителей, сотрудничающих как у нас, так и в Шахматном Обозрении, со множеством восклицательных знаков, поставленных к собственным же задачам. И эти любители вовсе не новички в заданном деле; как же пагубно может быть влияние подобного нецелесообразного распределения восклицательных знаков на начинающих проблемистов? Возьмем пример необычайной щедрости г.Боброва на восклицательные знаки. Рассмотрим следующую задачу г. Аносова (который точно такой же композитор, как и
18
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
г.Бобров, и которому относится все сказанное нами по адресу последнего). Вот она:
(См. Шахматное Обозрение 1892 г. июль-август, стр.232, №216)
Читатель, не можете ли вы нам объяснить, зачем к решению этой задачи l.Ke3-g2 поставлен редакцией Шахматного Обозрения восклицательный знак? В чем заключается необыкновенная прелесть этой задачи? В оригинальной идее, в изящной компоновке, в красоте вариантов? - Нет! - Мы вам скажем: в поразительной неожиданности 1-го хода, загораживающего белому ферзю линию g и, кроме того, лишающего черного короля возможности пойти на поле еЗ. Последнее обстоятельство вовсе еще не заключает в себе крупного недостатка; есть задачи с точно таким же первым ходом, но очень недурные, т.к. отличаются интересными матовыми положениями и изящной компоновкой. В задаче г. Аносова ничего подобного нет - и компоновка,
19
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
и варианты, и 1-й ход - поражают своей некрасивостью. И к этой задаче ставить восклицательный знак! Не понимаем. Недаром г.Бобров писал в одном из своих писем к нам : “Вы, кажется, не сходитесь со мной во взглядах на задачи?”
- Конечно!!...
Но довольно. Начав писать эту статью, мы вовсе не намеревались дойти до полемики, что, к сожалению, случилось. Но, быть может, это и полезно в некоторых отношениях. Мы руководились желанием дать возможно полный и беспристрастный обзор современного состояния русского заданного искусства. Мы твердо уверены, что последнее, несмотря на всевозможные препятствия на своем пути, мало-помалу прокладывает себе дорогу, - что интерес к нему в русском обществе увеличивается с каждым годом. Теперь оно находится уже в значительно более благоприятных условиях, чем лет 10 тому назад. От души желаем молодому нашему заданному искусству выйти с полным успехом из предстоящих ему тяжких испытаний. Но и в этом случае русским проблемистам не следует довольствоваться настоящим: они должны стремиться все к лучшему и к лучшему. Главнейшим же подспорьем в этом стремлении должно служить им тщательное изучение заданной теории - в нем наше
Наши читатели, быть может, обвинят нас - и совершенно справедливо - в неуместности приведения выдержек из частных писем. Мы искренне каемся в нашем прегрешении, но не можем не указать, что на страницах Шахматного Обозрения проделывается то же самое, и в весьма широких размерах. А ведь чужой пример так заразителен!...
20
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
спасение! Младенческий период русского заданного искусства давно окончился: пора ему вступить в период школьный, чтобы, путем долгих, неустанных стараний, путем неусыпного труда, - достичь того, что может даровать ему природный ум русского человека!
Н.Максимов
21
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
К ТЕХНИКЕ СОСТАВЛЕНИЯ ШАХМАТНЫХ ЗАДАЧ
Шахматная задача, как и другие произведения искусства, далеко не всегда является у автора в той форме, в какой публикуется. От своего первоначального зарождения в голове композитора, до окончательного воплощения в определенную форму она очень часто проходит целый ряд изменений, выражающих собою постепенное развитие данной идеи. Мне кажется, что если, взяв какую-нибудь шахматную задачу, представить этот последовательный ряд изменений, который она претерпевает в своем развитии у автора, прежде чем вылиться в окончательную форму, - то это может иметь некоторый практический интерес для начинающих любителей в отношении техники задач. Исходя из этого предположения, я позволю себе привести здесь несколько эскизов, относящихся к задаче, напечатанной в Шашечнице под № 56, именно той задаче конкурса, которая оказалась имеющей сходство с чьей-то задачей из British Chess Magazine.
Первоначально идея задачи выражена была в такой форме (см. диаграмму I).
Здесь 4 варианта, причем 2 совершенно правильны - после 1.Фа2 Л:а2 2.КсЗх и 1. ... К-2.Kg3x.‘
Совершенно правильными вариантами я считаю те из них, в которых, во-первых, соблюдена экономия средств, т.е. в окончательном положении мата принимают участие все белые фигуры (исключение - для короля и пешек), во-вторых, с чистыми
22
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма II дает нам вторую стадию развития задачи. Из 4-х вариантов здесь 3 безусловно правильны. Расположение фигур на доске более красивое и мелкое. Нехорошо то, что черный король лишился выхода на 13, оказался в “пату”. Значение коней увеличилось, особенно черного Kf5. Если 1.Фа2 К:еЗ, то мат одним белым конем; если же черный конь идет на другое место, то мат будет от другого коня. Чем в задаче деятельность известной фигуры, так сказать, разностороннее, тем, по нашему мнению, это лучше, красивее.
Пешки Ь4 и Ь5 в обеих приведенных задачах не принимают никакого участия в окончательных положениях мата и служат отчасти к предупреждению 1.Фс4+, отчасти для закрытия клетки Ь7 от действия ладьи при 1.Фа2 ЛЬЗ 2.Фа8х. Хорошо, однако, было бы избавиться от этих пешек, отдав их роль фигурам, принимающим активное участие в борьбе. С этой целью можно сделать попытку изменить весь план построения задачи. Получаем такое положение (диаграмма III). Желаемая цель достигнута: лишних пешек нет, но - ни одного правильного варианта! Стремление соединить в одно целое достоинства II и III задач, устранив по возможности их недостатки, приводит нас к построению диаграммы IV.
Положение очень простое. Каждый конь делает по 2 мата, почти все безукоризненно правильные. Положение настолько простое, что, быть может, справедливо было бы в видах усиления эффекта первого
матовыми положениями, и в-третьих - те варианты, в которых нет двойных ударов и т.п.
23
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
хода - прибавить черную пешку на Ь6 и черного коня на а8, вследствие чего и получается задача, напечатанная уже в Шашечнице под № 56. Если бы кто-нибудь в своем стремлении к идеальной экономии средств пожелал бы освободиться в этой задаче от пешки d5, тот мог бы сделать еще дальнейшие изменения задачи, например, такое: Белые: Kphl, ФЬ2, Са5, КаЗ, Ке7, пп.с4, с2; Черные: Kpd4, Лс8, КЬ7, КеЗ, пп.с5, е4. Мат в 2 хода. 1.ФЬ8. Но здесь уже меняется сам характер первого хода: из чисто выжидательного (Tempozug, нем.) он делается выжидательно-подготовительным. Разница между ними та, что в задачах I-IV в случае, если бы начали первый ход черные, то на первом же ходе они получали бы немедленный мат. В последнем же примере, в случае если начнут черные, то при 1.К:а5 (l.Kd6) белые мата сделать не могут. Идее разбираемой задачи более соответствует чисто выжидательный первый ход; а потому последнее видоизменение задачи, несмотря на его внешнюю красоту, должно признать менее удачным.
24
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма III
Диаграмма IV
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
25
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Кое-что о способах углубления задач с выжидательными ходами
Диаграмма I А.В.Г алицкий
Мат в 4 хода
Если в настоящей задаче пешку е5 поставить на е4, то получится положение, которое было напечатано в декабрьской книжке Tidskrift for Schack 1890 года, как 3-ходовая задача. Кем-то из читателей этого журнала было найдено кроме авторского 1.ФП -небезынтересное второе решение 1.Фа6. Как мое, так и побочное решение в первом ходе угрозы не содержит -представляет то, что по-немецки называется Zugzwang.
Итак, в задаче Tidskrift for Schack мат получается безразлично, сходим ли мы ферзем в первом ходе на аб или на fl. Исправление задачи в смысле устранения второго решения достигается начальной постановкой
26
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ферзя на одну из этих клеток, лучше конечно на аб, так как тогда 1.Фа6-П дает наиболее интересную игру. Ход 1.Фа6-П является в этом случае чисто выжидательным ходом. Таким же точно ходом явился бы и 1.ФП-а6, если поставить ферзя вначале на fl. В задачах, имеющих чисто выжидательные ходы, всегда существуют такие две клетки, с которых одинаково равно достигается мат, причем действующая фигура всегда стоит на одной из этих клеток. По аналогии с построением изображений, даваемых оптическими стеклами (в физике), эти две клетки, всегда существующие в задачах с чисто выжидательными ходами, можно назвать сопряженными фокусами выжидания. Так как в разбираемом настоящем случае побочное решение со своей стороны также не лишено некоторого интереса, то желательно было бы и его ввести в задачу, другими словами - желательно было бы воспользоваться для задачи обоими фокусами выжидания. Небольшая перестановка пешки е4 на е5 приводит, как видите, к желаемому результату - задача углублена до 4 хода, причем побочное решение вошло в состав задачи, как вариант последней.
Другой способ воспользоваться обоими сопряженными фокусами' выжидания в задачах с выжидательными ходами заключается в свойстве пешки, стоящей в начальном положении, двигаться по желанию на одну или две клетки. Следующий простой
См., например, мою двухходовую задачу из конкурса Шашечницы и ее различные видоизменения, приведенные в номере Шахматного Обозрения за май 1892 г. Если ферзь стоял в начале на Ь8, то решение было бы 1 ,ФЬ2.
27
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
пример, взятый у С.Лойда (Chess Strategy, стр.25), лучше всего пояснит дело.
Если пешки Ь2 и Ь7 (см. диаграмму II) убрать совсем с доски, то получится двухходовая задача с выжидательным ходом, фокусы которой составляют для ферзя клетки f2 и f8. Прибавив в задачу пешки h2 и h7 С.Лойд воспользовался для задачи обоими фокусами - I.h2-h4 h7-h5 2.Ферзь идет на/8, откуда и дает на 3 ходе мат. Если же 1. ... Ь7-Ь6, то 2.h4-h5 - ферзь остается на f2, откуда и дает мат.
Это не дурной способ углубления задачи, но экономия средств требует, чтобы в задачу не вводить ничего лишнего, ничего такого, что не имеет прямого отношения к идее задачи, ни фигур, ни пешек, которые не принимают того или другого участия в образовании матовых положений. Задача С.Лойда выиграла бы много, если бы прибавленные им пешки Ь2 и Ь7 играли еще какую-нибудь роль в задаче. Не могу удержаться, чтобы для сравнения не привести другой пример углубления той же идеи у Котца и Коккелькорна (см. диаграмму III). Если бы здесь начинали черные, то на первом же ходе они получили бы мат 1. ... Ь5 2.Фб4х. Не содержащие угрозы, выжидательные ходы белых имеют целью выиграть время, темп, - на этом и основано углубление. Предоставляем читателям судить, у кого из авторов удачнее вышло углубление идеи.
Пользуясь рецептом С.Лойда, можно углублять очень многие задачи. Так, способ этот применим ко всем 2-ходовым задачам с чистыми выжидательными ходами (конечно, если то допускает расположение шашек в задаче, т.е. если есть на доске свободная
28
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
вертикальная полоса и прибавленные пешки не препятствуют свободе движения прочих фигур и т.п.). Например, моя 2-ходовая задача с выжидательным ходом, напечатанная в №№ 20 и 21 Шахматного Обозрения (задача № 380), коей фокусы представляют для ферзя клетки е4 и сб, может быть обращена в 3-ходовую прибавлением белой пешки на а2 и черной на а7 (см. диаграмму IV). Или другая моя задача, напечатанная рядом в той же книжке журнала (задача № 381), коей фокусы выжидания составляют для ладьи клетки cl и с2 - прибавлением пешек на Ь2 и Ь7 может быть обращена в 4-ходовую - точь-в-точь как у С. Лойда!
Углубление 3-ходовых задач с первым выжидательным ходом до 4 хода по описанному способу применимо, однако, не ко всем задачам. Так, задача из Tidskrift for Schack, послужившая поводом к настоящей заметке, не может быть углублена до 4 хода прибавлением белой и черной пешки. Если возьмем такое положение. Белые: Креб, Фаб (или fl), Kd5, n.h2. Черные: Kpd4, пп.с5, е4, е7, Ь7,- то через I.h2-h4 мата на 4-м ходе не получится: I.h2-h4 е4-еЗ 2,Фе2 Ь7-Ь5! Мат получился бы только в том случае, если бы опять должны были идти черные, другими словами - если бы теперь белые могли сделать какой-нибудь безразличный, чисто выжидательный ход. Причина неудачи применения этого способа в настоящем случае заключается, следовательно, в том, что после е4-еЗ 2-й ход ферзем на е2 не содержит угрозы, есть ход выжидательно-подготовительный (Zugzwang), после которого сделать безразличный, чисто выжидательный
29
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ход (Tempozug) уже по смыслу позиции нельзя, что для достижения мата, однако, необходимо, если черные идут h7-h5.
Не надо, однако, думать, что описанный способ углубления задач придуман С.Лойдом. Уже в известной индийской задаче (см. Шахматное Обозрение 1892 г., стр. 136 и 182) мы встречаем на левой половине доски пару пешек, которой предназначена подобная роль, хотя это прибавление пешек в индийской задаче с современной точки зрения и нельзя признать удачным, так как, благодаря ему представляется в решении возможность перестановки 2-го и 3-го хода.
Диаграмма II С.Лойд
Мат в 3 хода
I.h2-h4.
30
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма III
1	.Котц и К.Коккелькорн (T.Carreras: Traite
Диаграмма IV А.В.Галицкий
analitique. Стр.326)
Мат в 5 ходов
Мат в 3 хода
l.OdI КрЬ5! 2.ФП+ Кра5 1.а2-а4 а7-а5 2.Фс6 и т.д.
З.Фа1+КрЬ5 4.КрЬЗ и 5.Фх. 1. ... а7-а6 2,а4-а5 и т.д.
2	. ... Крс5 З.ФбЗ и 4.Фс14х.
31
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ПИСЬМО В РЕДАКЦИЮ
М.Г.!
В книжке за июнь-июль Шахматного Журнала на стр.218-219 г. Н.Л.(Бела) делает сравнение между моей задачей, получившей 1-й приз на конкурсе Шахматного Журнала и задачей, получившей 2-й приз на 2-м конкурсе Шахматного Обозрения. Показав, что идея первого хода в обеих задачах одинаковая, г.Н.Л. приходит к заключению, что задача Ш.Ж. (девиз: “Взгляд и нечто”) много лучше задачи Ш.Об. (девиз: “Все вместе”), и первая относится ко второй, как законченный рисунок к эскизу, как законченное произведение к черновику - в этом и заключается вся разница между задачами. Отсюда делается тот вывод, что так как автор обеих задач один и тот же, то очевидно он (автор) пощутил, послав задачу в Ш.Ж., а черновик ее - в Ш.Об., за что последнее, однако, присудило второй приз.
Находя как вывод, так и заключение, сделанные г-ном Н.Л., слишком поспешными, считаю необходимым со своей стороны сказать несколько слов в разъяснение настоящего случая.
Тема обеих задач такая. Белый слон, оставляя защищаемую им шашку и давая вследствие этого выход черному королю, сам прячется за черного слона. Активную роль, участие в матовых положениях этот слон получает только тогда, когда оставленная им без прикрытия шашка будет взята неприятельским королем или слоном. - Вот в кратких словах содержание, общее
32
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
обеим задачам, изложение которого заняло у г.Н.Л. 8 пунктов. Красивое и эффектное в этих задачах заключается в том, что слон, прячась за неприятельского слона, убегая от центра действия, ставится в такое место, откуда не может даже угрожать черному королю.
Тема обеих задач, несомненно, одинаковая. Что же касается выполнения, то оно совершенно различное. Позволю себе более подробно остановиться на этой разнице в выполнении.
1)	Первый ход в задаче Ш.Ж. по своему характеру есть выжидательно-подготовительный (Zugzwang); в Ш.Об. первый ход содержит угрозу-
Интересно, как собраны эти 8 пунктов, доказывающих сходство задач. П.2 гласит: “В обеих задачах слон на той же линии “а’* подставляется под удар слона черных”. Если белый слон подставляется под удар, то это, конечно, означает, что черный слон может взять его. Кажется, что это - одно и то же? Однако, в п.З указывается новое(!) сходство: “В обеих задача слон черных может взять подступившего слона белых...” Если слоны могут брать друг друга, белый слон, кроме того, может сделать шах черному королю, о чем говорится в п.7, то не ясно ли, что слоны эти стоят на клетках одного цвета? Однако и об этом есть особый п.8: “В обеих задачах слон и король черных стоят на клетках одинакового цвета со слоном белых, делающим первый ход”. Удивительно, что г.Н.Л. пропустил еще один, столь же важный пункт сходства: 9) В обеих задачах пешки могут согласно общим правилам шахматной игры идти только вперед в восходящем направлении...- “Разница же, говорится в Ш.Ж., сводится только(!) к тому, что задача Ш.Ж. много лучше задачи Ш.Об”. Как много сходства (целых 8 пп.!) и как мало разницы! И какая разница! Очевидно, по мнению Ш.Ж. задача “Все вместе” совершенно уничтожена 8 пунктами...
33
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
слон освобождает для ферзя клетку g7, с которой тот может сделать мат.
2)	Благодаря угрозе в задаче Ш.Об. представилось возможным сделать первый ход более эффектным. Слон убегает дальше с театра борьбы, от центра действия, и попадя в угол под перекрестный удар черной ладьи и слона, кроме обратного движения назад может взять неприятельского слона; в задаче Ш.Ж. после первого хода слон имеет большую свободу действия.
3)	Попытки решения - ложные следы, получающиеся в обеих задачах при других первых ходах слона, отражаются в обеих задачах различно. Если в Ш.Ж. слон идет, например, на е8, то единственный ответ черных, предупреждающий мат, будет 1. ... С:е4. В задаче же Ш.Об. при ходе слона, например, на f8 единственный ход черных будет 1. ... Ла7! Следовательно, цель хода 1.СаЗ кроме угрозы - закрытие для ладьи а2 клетки а7.
4)	После первого хода в задаче Ш.Ж. для черного короля имеется один выход 1. ... Кр:е4, в задаче Ш.Об. - два - на f6 и на Ь6.
5)	Силы белых в обеих задачах различные. В Ш.Ж. имеется белая ладья, играющая свою определенную роль, каковой ладьи нет в Ш.Об.
6)	Белый конь в обеих задачах имеет разное назначение.
7)	Соответственно большим средствам в задаче Ш.Ж. больше вариантов.
8)	Главная игра в обеих задачах различная. В Ш.Ж. это будет: 1.Са4 С:е4 2.Cdlx - единственное чистое
34
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
и экономичное матовое положение. В Ш.Об. главная игра: 1.СаЗ Kp:f6 2.Фе7х - мат ферзем, которого совсем нет в задаче Ш.Ж.
Указанного различия, я полагаю, вполне достаточно, чтобы признать за задачей “Все вместе” право на самостоятельное существование, чтобы видеть, что она не есть черновик другой задачи (“Взгляд и нечто”), а только новая обработка той же идеи, имеющая свои особенности и преимущества, которых нет в первой задаче (ср. выше пп.2, 3, 4 и 8).
Немногие идеи удается во всей полноте и глубине их содержания выразить в одной задаче. Поэтому когда составитель по счастливому случаю нападет на новую красивую идею, то обыкновенно эту идею он сразу разрабатывает в разных задачах с различных сторон в различных направлениях.
Идея рассматриваемых задач, выражающаяся в описанном ходе слона, в чистом виде, наиболее полно и ярко выражена в задаче Ш.Об. (“Все вместе”). Желание, так сказать, закруглить и сгладить задачу, устранить в первом ходе угрозу и увеличить число вариантов побудило разрабатывать одновременно идею в сказанном направлении, результатом чего явилась задача “Взгляд и нечто”, но уже с очевидным некоторым ущербом в чистоте и яркости задуманной идеи (ср. выше п.2).
См. сборники задач Бергера, Ф.Клетта и др.
Кстати могу прибавить, что одновременно с этими задачами идея разрабатывалась еще в некоторых других направлениях, например, со стороны улучшения вариантов. Так, в следующем построении (см. диаграмму) уже два правильных
35
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Г.Н.Л. уверяет, что задача Ш.Ж. много лучше задачи Ш.Об. Может быть это и так. Но первая задача не конкурировала со второй, и судьи конкурса Ш.Об., я полагаю, не могли при оценке задач своего конкурса принимать во внимание задачи другого конкурса, одновременно существующего. Обе задачи были составлены и отосланы приблизительно в одно время -до 1-го ноября 1892 года - конечного срока приема задач на оба конкурса. Порядок поступления задач на конкурсы ничуть, конечно, не указывает на время отправления задач авторами на конкурс, так как редакция журнала могла в один день получить 100 задач и не получить ни одной в течение месяцев.
А.Галицкий
варианта (т.е. с чистыми и экономичными матовыми положениями), но зато задуманная идея еще более бледнеет: слон не жертвуется, после первого хода имеет полную свободу движения и может напасть прямо на короля.
Мат в 2 хода
36
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
“Все вместе”
“Взгляд и нечто”
2-й приз в Шахм. Обозр. 1-й приз в Шахм. Журн.
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
37
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
О ЛУЧШИХ ХОДАХ ЧЕРНЫХ В ЗАДАЧАХ НА “ZUGZWANG”
Недавно мы получили от одного из наших читателей письмо следующего содержания:
“На стр.335 в статье “Американский композитор о русском конкурсе” автор примечаний к этой статье говорит, что “он не совсем понимает, каким образом характер первого хода может в одном случае оправдывать, в другом - не оправдывать присутствие двойных ударов”. Выше (стр.334) было сказано, что “германские критики не обращают никакого внимания на подобные двойные удары, так как, по их мнению, черные всегда должны делать лучшие ходы”. Автор примечаний подтверждает это ссылкой на правила композиции, логически выведенные из свойств шахматной задачи и практической партии. Интересно было бы узнать, что автор вышеупомянутых примечаний называет лучшими ходами черных? В задачах, содержащих угрозу, лучшими, конечно, будут те, которые имеют в виду именно эту угрозу, имеют целью препятствовать выполнению этой угрозы. Это совершенно справедливо, иначе и быть не может, приняв во внимание упомянутую автором логику. Далее, что автор примечаний называет лучшими ходами черных в задачах с выжидательно-подготовительными ходами? Там ведь угрозы нет и, следовательно, каждый ход черных, не будет ли одинаково наилучшим? Может быть, автор примечаний скажет, что лучшими ходами черных (в задачах на Zugzwang) будут те, после которых
См. Шахматный Журнал за 1893 год.
38
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
получаются чистые и экономичные матовые положения? Если это так, то по той же самой логике, выводящей правила композиции из свойств шахматной игры, следует признать лучшими ходами какого-нибудь игрока X, играющего с другим игроком Y, именно те его, Х-а, ходы, после которых он, X, получает наиболее блестящие маты!! Если автор примечаний так не скажет, то как же он скажет? Какие же лучшие у черных ходы в задачах с выжидательными ходами?!”
Письмо это не лишено интереса; им затрагивается весьма важный вопрос: является ли правило о двойных ударах правилом произвольным, или же оно имеет под собой твердую почву и логически выведено из свойств шахматной игры? В последнем автор письма сильно сомневается. Постараемся рассеять его сомнения.
Прежде всего, спросим читателей: всегда ли ходы практической партии носят характер угрозы, или же возможны и другие (выжидательноподготовительные и выжидательные) ходы? На это нетрудно ответить, что общий характер ходов практической партии действительно - угроза, но что и здесь возможны исключения. В некоторых, действительно игранных партиях (особенно в пешечных концах партий) можно встретить положения, в которых та или другая сторона выигрывает не посредством угрозы, а делая выжидательные и выжидательноподготовительные ходы. Подтверждать это примерами -нет надобности. Итак, Zugzwang - вполне возможное, хотя и довольно редкое явление в практической
39
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
партии. (По нашему мнению, Zugzwang в практической партии - явление вовсе не редкое. Прим. Ред).
Посмотрим теперь, какие ходы проигрывающей стороны в положениях на Zugzwang можно признать наилучшими. Представим себе, что при всяком ходе со стороны противника, белые (пусть они будут победителями) выигрывают в одинаковое число ходов. Наилучшими ходами черных в данном случае будут, несомненно, те, которые требуют от белых наименее очевидных и наиболее красивых продолжений.
Обратимся к задаче. Выше мы видели, что как в партии, так и в задаче Zugzwang вполне возможен; следовательно, в данном случае некоторое родство задачи с партией не может быть отрицаемо. Ввиду всего этого вполне уместно применить к задаче то, что мы выше сказали о партии. Лучшими ходами в задачах с Zugzwang будут, несомненно, те, которые ведут к наиболее замысловатым и красивым продолжениям со стороны белых. А так как крайне важным фактором для красоты задачи является чистота и экономия матовых положений, то лучшими ходами черных будут, несомненно, и те, которые ведут к подобным положениям.
Итак, автор письма не совсем ошибался, думая, что мы назовем лучшими ходами черных в задачах на Zugzwang те, которые дают правильные варианты. Но он при этом упустил из виду, что и в практической партии возможен Zugzwang. Однако, ссылка его на практическую партию не только не разрушила нашего взгляда, но вполне подтвердила его. В противном случае пришлось бы или совершенно изгнать двойные
40
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
удары из задач на выжидательно-подготовительные ходы, или же усомниться в органическом родстве шахматной задачи с практической партией. В настоящей заметке приведен один из примеров, доказывающих это родство. Особенно распространяться об этом предмете нет надобности; стоит лишь заглянуть в любой хороший учебник заданной теории, чтобы убедиться в справедливости этого мнения. Заданная композиция - вполне самостоятельное, независимое искусство; но искусство это - шахматное; первоисточник его - практическая партия; с ней оно органически и прочно связано, и законы задачного искусства, на первый взгляд кажущиеся произвольными, в действительности логически выведены из свойств и характера царственной игры.
Н.Максимов
41
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
О ЛУЧШИХ ХОДАХ ЧЕРНЫХ и о двойных УДАРАХ ПО УЧЕНИЮ СОВРЕМЕННЫХ ЗАДАННЫХ ШКОЛ
В книжке Шахматного Журнала за март с.г. на стр.93-95 г.Н.И.Максимов, желая развеять сомнения одного из читателей Шахматного Журнала по вопросу о лучших ходах черных в задачах на Zugzwang и вытекающим отсюда правиле двойных ударов, приведя сравнение между практической партией и задачей, приходит к заключению, что лучшими ходами черных в ' задачах с Zugzwang будут несомненно те, которые ведут к наиболее замысловатым и красивым продолжениям со стороны белых, ведут к правильным - чистым и экономичным матовым положениям.
Не знаю, насколько удалось г.Максимову развеять сомнения своего корреспондента, но для меня его объяснения кажутся неубедительными, выводы его не представляются правильными.
Нельзя, конечно, не согласиться с замечанием редакции Шахматного Журнала, что Zugwang в практической партии не представляет редкого явления, и едва ли кто из любителей сомневается в органическом родстве задачи с партией, в том, что правила первой логически выводятся из свойств второй. На этом основании вполне справедливо можно признать, что лучшие ходы в задаче должны обладать свойствами и признаками таковых же ходов в партии. Какие же ходы в партии могут быть названы лучшими ходами? Не будут ли это ходы сильнейшие, т.е. дающие наилучший результат для играющего с возможно меньшей затратой
42
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
времени? Если это так, то для стороны выигрывающей лучшими ходами будут те, которые возможно скорее и легче ведут к выигрышу. А так как интересы двух борющихся сторон всегда противоположны, то для проигрывающей стороны (в задачах - для черных) лучшими ходами будут те, которые, во-первых, отдаляют неизбежный проигрыш возможно дальше, на возможно большее число ходов и, во-вторых, затрудняют выигрыш для противника, уменьшают число способов, коим этот выигрыш может быть достигнут. Отсюда, следовательно, худшими ходами проигрывающей стороны будут, во-первых, ходы, ускоряющие проигрыш (в задачах эти ходы, ведущие к мату в меньшее число ходов, чем задано, ходы, ведущие к укороченному решению); во-вторых, ходы, облегчающие для противника выигрыш, дающие ему более способов для выигрыша; таковыми в задачах следует считать ходы, после которых получаются частные побочные решения, а также - на последнем ходе - двойные, тройные и т.д. удары.
Может ли быть мерилом качества и силы ходов проигрывающей стороны красота матовых положений, получающихся после тихих ходов, как это допускает г.Максимов в отношении задач на Zugzwang? Чтобы лучше ответить на этот вопрос, разберем несколько примеров задач.
После 1-го хода 1.Фа7-а8 (см. диаграмму I) не содержащего угрозы, имеем положение, где черные получают мат на 2 ходе потому только, что вынуждены ходить, - следовательно, здесь имеем случай Zugzwang’a. Кроме хода 1. ... Kpf6 черные имеют возможность
43
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
двинуть коня. Если последний оставит занятую им клетку d5, то тем самым откроет для противника возможность сделать мат конем на d7 и на g4. Если 1. ... Kf6, то возможность того и другого мата устраняется. Следовательно, ход 1. ... Kf6, как совершенно устраняющий скрытую в задаче возможность двойного мата - есть ход наилучший (равный по силе ходу 1. ... Kpf6). Если же конь идет на Ь6 или на еЗ, то устраняя один из возможных матов, оставляет в силе другой. Последние ходы (1. ... КЬ6 и 1. ... КсЗ) я считаю поэтому ходами относительно хорошими. Все остальные ходы коня (на с7, е7, f4, сЗ и Ь4) будут худшими ходами; так как оставляют для противника возможность сделать мат любым из двух способов (doubles coups). Итак, в настоящем примере с выжидательно-подготовительным ходом имеем со стороны черных ходы по силе 3-х качеств: два наилучших (взятие коня f6 королем или конем), два относительно хороших хода конем и пять худших (дурных) ходов коня, причем после каждого из всех этих 9-ти ходов матовые положения получаются одинаково все чистые, все экономичные!
Рассмотрим еще одну задачу на Zugzwang (диаграмма II). Решение 1.ФЬ2-Ь8. При удалении куда-нибудь черного коня с клетки е5 открывается возможность двойного мата 2.Cf6x и 2.ФГ4х. Ход 1. ... Kg4 - наилучший, так как устраняет возможность того и другого мата. Все остальные ходы коня (за исключением хода его на сб) хороши, так как устраняют один из возможных матов, хотя оставляют другой. Ход 1. ... Кеб - худший - после него остается в силе
44
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
возможность дать тот и другой мат. В задаче этой при самом лучшем ходе коня 1. ... Kg4, устраняющем оба возможных мата, матовое положение 2.Kf3x - не экономично - слон сЗ является статистом. Чистое же и экономичное матовое положение при 1. ... Kd3 (Kg6) 2.Cf6x (главная игра) получается не при самом лучшем ходе черных!
Если обратиться к задачам с угрозой, то там мы также не встретим соотношения между качеством (силой) ходов и красотой матовых положений. Например, в следующей задаче (диаграмма III) если после 1.е2-еЗ черные сделают какой-либо индифферентный, не защищающий от угрозы ход (следовательно, ход не лучший), например, 1. ... СЬ7, то получаем красивое правильное матовое положение 1.еЗ Cb7 2.ed+ Креб З.ФЬЗх. Если же черные с целью воспрепятствовать выполнению этой угрозы пойдут слоном на f5 (что по силе представит один из лучших ходов), то 1. ... Cf5 2.ФГ4+ Креб 3,®d6x - не чистое матовое положение.
Кроме того, что можно было бы привести немало таких задач на Zugzwang и на угрозу, где вовсе не встречаются чистые и экономичные матовые положения. Не будет ли это обозначать, что в этих задачах черные совсем не могут сделать лучшего хода?! Или, быть может, г.Максимов такие задачи не признает задачами?
Итак, из всего сказанного выше следует, что качество (сила) хода черных никакого отношения к красоте матовых положений не имеет, так как лучшими ходами черных не всегда будут те ходы, после
45
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
которых получаются чистые и экономичные матовые положения. Лучшими ходами будут всегда ходы сильнейшие, каковыми для проигрывающей стороны везде, как в партии, так и в задачах всех родов являются ходы, имеющие целью отдалить и затруднить для противника выигрыш.
Покончив с вопросом о лучших хода черных, обратимся к тесно связанным с ним вопросу о двойных ударах.
По учению немецко-чешской школы нужно, чтобы в задуманных вариантах, идейных вариантах - не было побочных решений, не было двойных ударов; другими словами, нужно, чтобы идейные варианты выполнялись не при худших ходах черных, так как двойные удары, как мы видели выше, получаются всегда при таких ходах черных. Стараясь выразить в своих задачах возможно ярче и выпуклее главную идею, обращая преимущественно свое внимание на эту идею, немецко-чешская школа тем самым естественно пренебрегает подробностями, почему и допускает совершенно свободно во второстепенных вариантах двойные, тройные и т.д. удары, лишь бы только таковые не встретились в главных идейных вариантах. От черных в чешско-немецкой задаче требуются лучшие ходы; худшие их ходы не принимаются во внимание при оценке задач.
Строго преследуя двойные удары, англо-американская школа тем самым требует, чтобы в задаче черные не только всегда делали лучшие ходы, но чтобы они и не могли делать иных ходов. Школа эта, конечно, также как чешская, желая идеализировать в задачах
46
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
игру, желая проводить в задаче только красивое, лучшее из того, что встречается в игре, полагая, с другой стороны, что центр тяжести этого красивого, лучшего в игре, должен заключаться в ходах, а не в матовых положениях (в противоположность чешской школе), требует, чтобы в задаче и не применялись, не выводились худшие ходы, т.е. именно те ходы, которые, как мы видели, ведут за собой двойные удары. Поэтому на двойные удары английская школа смотрит как на крайнее зло, соглашаясь терпеть его только там, где всего труднее обойтись без него. Труднее же всего обойтись в задачах без двойных ударов, т.е. без присутствия худших ходов со стороны черных - это именно в задачах с угрозой, особенно с угрозой двойной, тройной и т.д., а также там, где угроза сильная, т.е. имеющая меньшее число ходов, чем задано, словом там, где черным приходиться энергично защищаться. При необходимости в таких случаях черным из многих ходов можно выбирать и применять к защите только немногие лучшие ходы, годные для таковой цели. Ходы же черных, ведущие за собой двойные удары, по справедливости, в таких задачах заслуживают большего снисхождения, чем ходы, ведущие за собой doubles coups - в задачах на Zugzwang, так как первые для своей партии, для черных являются менее неблагоприятными, чем вторые (в задачах на Zugzwang). Это можно видеть из следующего. Положим, что мы имеем двухходовую задачу с угрозой, например, двойной. После 1-го хода белых положение черной партии представится весьма плохим: над головой их короля будет висеть угроза немедленного мата тем или иным способом. Каждый
47
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ход черных в этой задаче, имеющий целью отразить одну или обе угрозы, будет уже хорош; всякий индифферентный ход их, не имеющий в виду этих угроз, следовательно, ведущий за собой двойной удар -не ухудшит положения черных, явившегося после 1-го хода белых. Не то видим в положениях Zugzwang’а, где черным защищаться не приходиться, где они проигрывают только потому, что вынуждены ходить. Там ходы черных могут быть только относительно хорошими, там всякий ход их ухудшает уже положение черных, выводит их из безопасного, покойного положения равновесия, подвергая нападению со стороны противника, подвергая их мату. Там индифферентный ход какой-либо фигурой, не имеющий в виду скрытой возможности двойного или тройного мата, получающегося вследствие движения (удаления) той фигуры - будет вдвойне или втройне ухудшать положение своей партии. Таковы в диаграмме I пять индифферентных ходов коня, при которых получаются двойные удары; таковы индифферентные ходы слона в задаче г.Музиля из 1-го конкурса Шахматного Журнала, где, например, после 1.Ле2 Cd4 получается мат четырьмя способами, явная, открытая возможность которых не существовала до этого хода слона.
Итак, ходы черных, ведущие за собой двойные удары - в задачах на Zugzwang всегда относительно более дурны, более неблагоприятны для своей партии, чем таковые же ходы в задачах на угрозу. В этом заключается достаточная причина для того, чтобы английский глаз, всегда ревниво относящийся к качеству ходов в задаче, не так неблагоприятно смотрел
48
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
на двойные удары в задачах с угрозой, чем на таковые же в задачах с Zugzwang.
Из всего сказанного выше можно заключить, что причина различного значения двойных ударов в чешско-немецкой и англо-американской школах кроется в различии основных положений тех школ, является логическим последствием различных взглядов тех школ на прекрасное в шахматной игре, достойное дать содержание задаче как произведению искусства. Одинаково равно смотря на задачу как на предмет искусства, равно желая проводить в ней только красивое, лучшее из игры - чешская школа видит это красивое главным образом в положении шашек -начальном и всего более - в конечных положениях мата. Англо-американская школа напротив, видит поэзию шахмат не в конечном результате игры, а в самой игре, не в покойном положении шашек, а в их движении. Поэтому в то время как в чешско-немецких задачах преобладают идеи матовых положений, в англо-американских задачах мы видим преимущественно идеи хода. В этом заключается коренная разница обеих школ, объясняющая все особенности того и другого направления. Если идея задачи заключается в известном матовом положении, то double coup в варианте, приводящем к этому положению, уничтожает задачу, так как идея ее представляется в таком случае обойденной. Но двойной удар в чешско-немецкой задаче не будет иметь никакого значения, если встретится в побочном варианте, матовое положение которого не чисто, не экономично, встретится в варианте, который не имеет прямого отношения к идее-теме. Таким
49
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
образом, композитор чешско-немецкого направления заботится только о том, чтобы при красивом легком начальном расположении шашек главная игра была выражена безукоризненно правильно, чтобы при отсутствии двойных ударов матовое положение ее было чисто и экономично. Чтобы идея задачи могла быть именно так выражена, такой композитор ни на минуту не задумается оставить в задаче несколько двойных ударов в побочных вариантах. Англичане же и американцы прежде всего заботятся о том, чтобы все ходы белых были единственны, нигде не встретился бы double coup. Для этой цели они не задумаются пожертвовать даже в главном варианте красотой конечного положения, которую они также в известной степени признают; для устранения двойного удара в одном из второстепенных вариантов они, может быть, не оставят ни одного чистого мата в задаче, прибавят для этой цели лишнюю белую фигуру, не нужную в главной игре, - и будут считать себя правыми, так как красота задачи по их мнению заключается главным образом в ходах, которые поэтому должны быть единственны, а не в положении шашек. Видя красоту в движении шашек, англичане весьма естественно заботятся не только о качестве ходов (единстве и трудности их), но и о количестве их. Этим объясняются 2-ходовые задачи с огромным количеством вариантов, задачи, подобных которым вообще между чешско-немецкими не встречаются. Этим же объясняются частью весьма большое количество шашек на доске, мало естественное их расположение, - шашки ставятся потому, что они нужны для образования новых
50
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
вариантов и для устранения самого важного зла в задаче - двойных ударов, нужды нет, что благодаря этим шашкам не получается ни одного красивого мата...
Я ничуть не хочу решать здесь, кто более прав в старом споре о двойных ударах, чешская или английская школа; решать это - значило бы решать, какой школы основы правильнее, значило бы решать, в чем заключатся действительно прекрасное в игре - в покойном ли положении шашек, или в их движении. Мне лично казалось бы, что красивое можно найти во всем том, из чего слагается игра, следовательно и в ходах, и в матовых положениях. Поэтому можно думать, что та и другая школа, имея в основе своих правил разумные основания, равно погрешает против истины, доходя до крайности в применении этих правил. Весьма возможно, что истинный единый художественный стиль с равной любовью будет относиться как к идеям хода, так равно к идеям матовых положений, и вследствие этого не будет столь нетерпим к двойным ударам, как то видим у англичан и американцев, и будет строже относиться к ним, чем это встречается иногда в задачах чешско-немецкой школы.*
Например, в следующей задаче. Решение: 1. Фа1 ЛЬЗ! 2.JId6+ 3.x Весьма красиво! Но если черные сделают какой-либо индифферентный ход ладьей, например, 1. ... Лс2, то уже на втором ходе получается для белых возможность продолжать игру семью способами (2.Ф на е5, g7, а5, аб, а7 и а8 и Л на d6+?!!) кроме двойных ударов на последнем ходе.
Один, весьма сведущий в заданном деле любитель указал мне на эту задачу, именно как на образец небрежности в отделке подробностей, выражающейся здесь в поразительном числе двойных, тройных и т.д. ударов, как на третьем, так и на втором
51
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Образцы этого единого художественного стиля мы видим во многих произведениях гг.Лойда, Клетта, Шинкмана, Котца-Коккелькорна, Добрусского, Хохолуша и многих других. Внешний признак этих задач заключается в том, что они пользуются одинаковым успехом как в Англии и Америке, так и в Германии, в России - везде.
ходе белых, при совершенно правильной и блестящей главной игре. Задача, особенно приняв во внимание имя автора, представляет весьма характерный образчик отношения немецко-чешской школы к двойным ударам.
ЬБергер
Мат в 3 хода
52
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма I А. Галицкий
Диаграмма II А.Галицкий
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
Диаграмма III
53
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ОБ ОСЛОЖНЕНИИ ИДЕЙ В ШАХМАТНЫХ ЗАДАЧАХ
В основании шахматной задачи всегда лежит некоторая простая мысль, простое положение. Эта мысль, облеченная в относительно простую заданную форму, как ядро задачи, как остов ее (по удачному выражению П.П.Боброва) по своей простоте не может еще составлять задачи, - в этой последней основная мысль представляется как бы укутанной, замаскированной, осложненной. Придумать положение, найти простую красивую мысль и затем осложнить, замаскировать ее, - вот все, что необходимо для составления задачи.
Указанный, всегда имеющий место при композиции задач процесс осложнения касается двух сторон: 1) удлинение решения через прибавление ходов - углубление задачи, что составит осложнение идеи во времени, и 2) осложнение при помощи увеличения числа вариантов - осложнение идеи в пространстве. Последнее справедливо назвать расширением идеи. Эти два процесса - углубление и расширение простейшей идеи - имеют место при композиции всякой задачи -или каждый процесс в отдельности, или в различных между собою комбинациях.
Прежде чем перейти к рассмотрению частных случаев углубления и расширения, рассмотрим для уяснения предмета несколько примеров, несколько общих случаев, где имеет место тот или иной ряд осложнения.
54
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Настоящая простая идея (см. диагр. I), для примера углубления которой - С.Лойдом и Котц-Коккелькорном были приведены нами в №№ 26-29 Шахматного Обозрения (стр.276), представляет собой одно правильное матовое положение - фронтальный мат ферзем при ходе короля (когда последний становится перед своей пешкой, останавливая ее поступательное движение), и одно нечистое матовое положение - диагональный мат ферзем при ходе пешки. Для выражения этой идеи необходимы белый ферзь и черная пешка в ее характерном отношении к черному королю.
Следующий пример (см. диагр. II), взятый у I.Бергера, представляет расширение этой - в задаче имеем уже два правильных мата (и один - при ходе коня нечистый). Дальнейшее развитие этой идеи видим в задаче, изображенной на диаграмме III. Двухходовая задача расширена еще более (в ней уже 3 правильных варианта) и последовательно углублена до 3-го хода. Эта 3-ходовая задача, в свою очередь, может быть углублена далее. Так, если ферзя Ь4 (в диагр. III) перевести на el, то получится новая задача - мат в 5 ходов: 1.ФЫ (но не Ь4?!) Kpd4 2.ФЬ4+ и т.д. как в предыдущем примере. 1. ... Kpf4 2.ФЕ5+ Kpg3 З.Ф13+ Kph2 (Kph4) 4.Ch3 ~ 5.Фх. Углубление основано на выигрыше темпа: ферзь должен встать на Ь4 непременно с шахом черному королю.
Идея несколько изменена, - в задаче уже нет выжидательного хода ферзем, остались только характерные для этой идеи матовые положения.
55
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Подготовительный ход ферзя на Ы преследует именно эту цель.
В задаче № IV та же двухходовая идея расширена до 3 правильных вариантов (и один не чистый) и последовательно углублена до 3 ходов, причем получившаяся 3-ходовая задача имеет варианты -следовательно, и она представляется последовательно расширенной.
Сюда же следует отнести, как дальнейший пример расширения разбираемой идеи - мою задачу из конкурса Шашечницы 1891 г., задача № 59.* l.Kph4 Ь6 2.Кс1 ~ З.Фх.
Вообще эта идея разрабатывалась весьма многими составителями во многих задачах с разных сторон.
Двухходовая идея, положенная в основу следующей (см. диагр. V) 3-ходовой задачи и заключающаяся в матах конем при различных вынужденных обложениях черного короля собственными фигурами, представляется углубленной и расширенной также в задаче Dr. Schwede (см. диагр-VI).
Другое углубление той же идеи с последовательным расширением представляет задача, получившая специальный приз за лучшую 3-ходовую задачу на конкурсе Шашечницы 1891 г. (см. диагр. VII).
Еще пример осложнения этой идеи представляет задача Макензи, получившая похвальный отзыв на
Белые: Kpgl, ФЬ5, Ке5, Са4, пп.с5, g3; Черные: Кре4, пп.еб, f6. Мат в 3 хода. 1 .Фс11 Кре5 2,Ссб и т.д. 1. ... Kpf5 2.Сс2+ и т.д. 1. ... ~ 2.Сс6+ и т.д. - исправленный вид.
56
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
конкурсе задач Munchener Neuesten Nachrichten 1890 г. (см. диагр. VIII).
Дальнейшее расширение этой двухходовой идеи видим на диагр. IX. Следующая диагр. X представляет попытку осложнения первой задачи.
Идея Монтвида, положенная в основу его задачи, получившей похвальный отзыв на конкурсе задач Шахматного Журнала (или же его, почти тождественная форма на 2 конкурсе Шахматного Обозрения), характерная особенность которой заключается преимущественно в мате конем, когда двинется черная пешка, поставленная известным образом по отношению к черному королю и белому ферзю, - эта идея разрабатывалась весьма многими композиторами со всех сторон - и углублялась и расширялась. Так, например, она была однажды представлена К.ЕгПп’ом в Вене в такой форме (см. диагр. XI). Эту свою задачу K.Erlin углубил (хотя неудачно) и послал на 2 конкурс Шахматного Обозрения, где она была напечатана в № 19 (задача № 343). Углубление с последовательным расширением этой же идеи представляет моя задача в Шахматном Обозрении 1893 г. (задача № 431)**, одно только расширение этой идеи (без углубления) видим в задаче из Tidskrift for Schack 1890 г. (см. диагр. XII).
Белые: Кре2, ФЬ8, СаЗ, Cd3, Kd5 п. g3; Черные: Kpd4, Кс8, пп.а4, а5, ЬЗ, d6. Мат в 2 хода. 1 .Кс7 и т.д.
Белые: Kpfl, Og7, Kd2, пп.сЗ, d5, е2, е4; Черные: Kpf4, nn.f5, f6,17. Мат в 3 хода. 1.Кс4 е4 2.КеЗ и т.д. 1. ... Кр:е4 2.4>g2+ и т.д.
57
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Известно, что идея задачи может заключаться преимущественно или в ходах, течении решения, или же в матовых положениях (а также, конечно, в сочетании того и другого рода идей в одной задаче). Все приведенные выше примеры осложнения относились преимущественно к идеям матовых положений. Но вот пример усложнения идеи хода.
В настоящей задаче Herlin’a (см. диагр. XIII) ферзь должен защитить обе белых ладьи от взятия их таковыми же черными; для этой цели ферзь удаляется возможно дальше от черного короля в угол, где и держит под наблюдением обе белых ладьи, препятствуя в то же время движению черной пешки Ь7. В задаче черные могут сделать 12 различных ходов своими ладьями - столько же, следовательно, получается вариантов, матовые положения которых все однообразны, как то почти всегда бывает в задачах, содержащих идеи хода. Совершенно подобную же идею имеет первый ход в задаче Готтшаля (диагр. XIV): слон удаляется от черного короля возможно дальше в угол, становясь под защиту своего ферзя.
Следующая моя задача (диагр. XV) представляет соединение и углубление этих идей хода. Сначала удаляется слон от черного короля в противоположный угол (1 .СЬ8) и если 1. ... СЬ2, то 2.ЛЫ - удаляется от черного короля подобно слону в противоположный угол, после чего обе эти фигуры оказываются под защитой ферзя а8. Особенность настоящего углубления заключается в том, что одна и та же идея - идея “центробежного” удаления белых фигур от черного короля - последовательно проводится как в первом, так
58
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
и во втором ходе. Одно простое углубление и расширение этих идей видим в задачах гг.Шрюфера и Ноака (см. диагр. XVI и XVII).
Познакомившись на приведенных примерах с теми общими основаниями, при которых имеет место тот или иной род осложнения, уяснив себе, в каком направлении изменяется самая задача при тех или иных комбинациях углубления и расширения ее основной идеи, мы перейдем теперь к более частному рассмотрению случаев осложнения, к рассмотрению важнейших типов расширения и углубления.
РАСШИРЕНИЕ.
По отношению к идеям задач, их содержанию, все случаи расширения можно разделить на две группы.
А.
К первой группе относятся случаи простого расширения идеи, когда к одной главной (первой) игре присоединяются другие варианты, не имеющие общей идейной связи между собою и с первой игрой. Следовательно, при таком расширении задача представит собрание различных, более или менее равных по достоинству игр (различных идей), связанных в одно целое одним общим первым ходом. Таким образом, связь между играми - вариантами представляется здесь только внешней. По
59
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
классификации Хохолуша такие задачи относятся к его группе - Variantencomplex - набор вариантов. К этой группе относится большая часть всех появляющихся в печати задач. Как пример приводим здесь задачу гг.Кессля и Музиля (см. диагр. XVIII), заимствованную нами из статьи Хохолуша, который по обилию вполне правильных и равноценных вариантов в этой задаче считает ее единственной в своем роде. Примером подобного же набора может служить диагр. IX, где из 7 вариантов - 4 имеют правильные матовые положения, вполне друг другу равные.
В.
Вторая группа случаев расширения касается тех задач, в которых игры-варианты связаны между собою не только одним общим первым ходом задачи, но и содержанием, идеей каждого варианта, - идеей, которая в большей или меньшей степени обща всем вариантам этой задачи. Связь между вариантами здесь представляется, таким образом, не только внешней, но и внутренней. Все задачи этой группы по взаимному отношению вариантов - игр к их общей идее, в свою очередь, могут быть подразделены на 3 класса:
а)	Задачи с симметричным расширением идеи;
Ь)	Задачи с аналогичным выражением идеи, и
с)	Задачи с множественным выражением, с умножением идеи.
Dt. Schachzeitung 1890. Eintheilun der Probleme (стр.97-104 и 129-135).
60
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
а)	Симметричное расширение.
К первому классу относятся случаи, когда одна и та же идея при помощи одинаковых средств, приводится в двух играх, матовые положения которых представляются равными и симметричными по отношению к какой-либо полосе или линии доски (Probleme mit zwei symmetrischen Ideenspielen - no классификации Хохолуша).
Шашки могут быть расположены симметрично или по отношению вертикальной полосы (линии) доски, или горизонтальной, или диагональной полосы.
Простые примеры всех 3 родов можно видеть на диагр. XIX, XX и XXI, из которых первые две иллюстрируют одну и ту же идею.
Симметрии в математическом смысле, т.е. полного тождества частей, расположенных по обе стороны оси - в первых двух случаях быть не может. Потому что если осью симметрии, как в диагр. XIX, будет средняя полоса доски, например, е, то окажутся неравными части самой доски - с правой стороны будут три полосы: f, g и h, а с левой - четыре: а, Ь, с и d, а следовательно и влияние, распространение действия дальнобойных фигур, в задаче находящихся, не будет равным в обеих сторонах доски. Если же этой осью будет срединная линия доски (вертикальная, отделяющая полосу d от е, или горизонтальная -отделяющая полосу 4 от 5), то симметрия всегда будет нарушена обязательным присутствием на доске непарных фигур - королей.
61
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Полная симметрия могла бы быть достигнута только в третьем случае, когда шашки располагаются симметрично по отношению к которой - либо из главных диагоналей доски (см. диагр. XXI), причем для большей полноты симметрии на доске не должны присутствовать пешки, так как направление их действия в таких положениях (с диагональной осью) не будет симметричным.
Заметим здесь кстати, что иногда задачи по-видимому с симметричным начальным положением шашек не представляют, однако, двух симметричных игр; пример этого видим на диагр. XXII. Другой пример этого рода представляет следующая задача гг.Котца и Коккелькорна: Белые: Kpd2, Cdl, КсЗ, КеЗ, пп.Ь4, f4; Черные: Kpd4, Ф67, Cd5, nn.b5,'d6. Мат в 5 ходов. 1.Сс2 Сс4 2.Се4 СЬЗ З.СВ Cdl 4.Cd5 5.Кх. 1.... СВ 2.СЫ Cdl 3.Cd3 d5 4.Ке2+ 5.Кс2х.
Симметричное расширение можно различать или полное, когда симметричными представляются как конечное - матовое, так в большей или меньшей степени и начальное положение задачи (после 1-го хода белых). При таких условиях необходимо симметричными являются и ходы, течение решения. Или же симметричными представляются только матовые (конечные) положения игр, причем при отсутствии симметрии в начальном положении не может уже, конечно, быть симметрии и в ходах. Более сложный пример видим на диаграмме XXIII. Пример второго - симметричных матовых положений без симметрии в ходах и начальном положении - дает диагр. XXIV. Задачи последнего рода представляют уже
62
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
переходную ступень к следующему классу, классу задач с аналогичным выражением идеи.
Ь)	Аналогичное расширение.
Ко второму классу относятся те случаи расширения, когда одна и та же общая идея проводится в двух (или более) вариантах - играх различными средствами, причем получаются аналогичные игры - Probleme mit analogischen Ideenspielen (Хохолуш).
Диагр. XXV представляет две различные игры, иллюстрирующие одну и ту же общую идею: белая шашка, отрезывавшая черному королю путь отступления, делает ход, дающий возможность черному королю двинуться, и тотчас сама же со своего вновь занятого места делает мат королю, двинувшемуся на открытую ему клетку. В одном варианте эта идея выражена при помощи коня, в другом - аналогичном -при помощи слона.
Диагр. XXVI представляет два мата конем при аналогичном пожертвовании каждый раз ферзя.
Подобные же пожертвования ферзя, вызывающие два аналогичных мата разноцветными слонами, представлены на диагр. XXVII, где кроме этих двух игр имеется еще другая пара аналогичных матов -диагональных матов от ферзя. В задаче Шахматного Обозрения 1893 г. (зад. № 513) Белые: Креб, Лс4, Саб, пп.а2, g4, h2, Ьб; Черные: Kph4, пп.а4, а7, е7, g5, ЬЗ, Ь7. Мат в 5 ходов - представлены два аналогичных мата через открытый шах, причем в одном варианте мат
63
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
делает ладья, открывая шах от слона, а в другом варианте - слон, открывая шах от ладьи: 1 .Ле4 аЗ 2.Се2 а5 3.Cdl а4 З.Ле2 Kp:g4 5.Ле4х; 2. ... аб З.Ла4 а5 4.Сс4 Kp:g4 5.Се2х.
с)	Умножение идеи.
К третьему классу расширения относятся те случаи, когда одна и та же идея, при помощи одних и тех же средств, проводится - не симметрично - в целом ряде вариантов. Такие случаи множественного выражения идеи позволительно назвать умножением идеи. (По классификации Хохолуша эти случаи должны войти в его общую группу задач с идеями хода -Ideenspiele).
Диагр. XXVIII представляет идею ловли ладьи ладьей; эта идея повторяется в задаче 5 раз. Подобная же идея - идея ловли ладьи ферзем весьма красиво представлена Шинкманом в задаче диагр. XXIX. У С.Лойда находим подобную же задачу: Белые: Kph8, ФЬ5, ЛЬ2, Лg8, Сс8, Cg7, КсЗ, Kd3, пп.ЬЗ, с2, h4, h5; Черные: Kpal, Фе1, Ла8. Мат в 3 хода. 1 .Ф§5 ЛаЗ(Ла7), 2.Фе7! 3.x; 1. ... ФП(ФЫ) 2^g2 и 3.x. В задаче диагр. XXX идея очистки слоном клетки f4 (Raumung - по терминологии М.Ланге) с заграждением линии действия черной ладьи повторяется 7 раз.
Сюда же относится задача Добрусского: Белые: Kph2, Фа1, Лg2; Черные: Kpf4, Са2, пп.е4, f5. Мат в 3 хода. !JIg3 Cb3-c4-d5-e6-f7-g8 2^b2-c3-d4-f6-g7-h8 ~ 3.x. Приведенные выше - на диагр. XIII и XIV - задачи Herlin’a и Готтшаля также можно рассматривать, как
64
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
случаи умножения идеи ловли черных фигур, причем в задачах этих на первый план выступают идеи центробежного удаления белых фигур (ферзя и слона).
Из приведенных примеров и всего сказанного можно заключить, и вполне 'справедливо, что умножение имеет наибольшее применение в задачах, где преобладают идеи хода (в противоположность упомянутой выше группе задач с идеями матовых положений). В этих задачах матовые положения всегда более или менее однообразны, часто лишены чистоты и экономии. Матовые положения этих задач, по справедливому замечанию Хохолуша, представляют средство для проявления в задаче идейных ходов, в которых, собственно, и заключается сущность задачи, и которые составляют цель этих задач; тогда как в другой группе задач - с идеями матовых положений - наоборот - ходы представляют средство для проявления в задачах красивых и разнообразных матов, составляющих цель, сущность задачи.
Покончив с рассмотрением частных случаев расширения идеи, перейдем к таковому же рассмотрению случаев углубления.
Все последние случаи по их содержанию и отношению к главной идее задачи могут быть разделены на две главные группы: А) углубление простое, не сопровождающееся вариантами после 1-го хода решения, и В) углубление сложное -сопровождающееся вариантами (следовательно, представляющее комбинации углубления с последовательным расширением).
65
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
А. УГЛУБЛЕНИЕ ПРОСТОЕ.
По отношению к идее задачи случаи простого углубления можно разделить на два класса: а) удлинение решения и б) собственно углубление идеи хода - идейное углубление простое.
а)	Удлинение решения.
Простое удлинение решения является в тех случаях, когда прибавленные ходы не имеют прямого отношения к главной идее, когда в прибавленных ходах не заключается чего-либо, что характеризует взятую в задаче идею, что составляло бы существенную особенность и свойство этой идеи, - словом - идея задачи заключается не в прибавленных ходах, не ими выражается. Прибавленные ходы в этих задачах имеют значение вступительных ходов (Einleitungszuge), играют род введения более или менее длинного к главной идее задачи, выраженной в последних ее ходах. Связь между ходами прибавленными, ходами введения и ходами, выражающими идею задачи, представляется, таким образом, только внешней.
Описанный вид углубления - удлинение решения - имеет наибольшее применение в тех задачах, где положенная в основу их простейшая идея представляется для решения слишком легкой и незначительной. Для увеличения трудности решения, для большего замаскирования простейшей идеи, искусственное осложнение - удлинение решения - в
66
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
таких задачах является вполне правильным и целесообразным.
Диаграммы XXXI и XXXII представляют примеры двухходовых задач (с вариантами), удлиненных до 6 ходов.
Удлинение решения находит себе также нередкое применение в целях улучшения начального положения задачи. Известно, что задача в эстетическом отношении много выигрывает, если в начальном ее положении все фигуры белых размещены нападающим образом на центре действия, т.е. влияют на клетки, окружающие позицию черного короля. Если в задаче, в начальном ее положении почему-либо такое расположение белых фигур не может быть достигнуто, какая-либо из белых фигур стоит вдали от центра действия, облегчая этим решение и ухудшая позицию, то иногда способ удлинения дает возможность улучшить задачу в сказанном направлении. Следующий пример пояснит дело (см. диагр. XXXIII). В положении 4-ходовой задачи, получающейся после l.Kpf2 Kpd3 (т.е. в положении: Белые: Kpf2, JId7, Cd5, Ке4, n.d2; Черные: Kpd3, п.е5. Мат в 4 хода) - ладья белая d7 не влияет на центр действия. Углубление до 5 ходов избавило от этого недостатка начального положения 4-ходовой задачи. Здесь (в 5-ходовой задаче) ладья отрезывает от черного короля клетку d5.
б)	Собственно углубление идеи хода.
Идейное углубление простое получается через прибавление новых ходов, имеющих близкую и тесную
67
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
связь с главной идеей задачи: прибавленные ходы иллюстрируют одну и ту же идею и служат, поэтому к сильнейшему ее проявлению, более полному и яркому. Сюда относится большинство многоходных задач (на прямые и обратные маты), главным образом тех задач, которые М.Ланге относит к классу систематических идей. Итак, здесь все ходы задачи (или большая их часть) представляются связанными между собою общей идеей - связь между ходами имеется внутренняя.
Задачи, относящиеся к этому классу, не пользуются в настоящее время расположением любителей, и немногие из современных проблемистов занимаются их составлением. Представляем здесь несколько примеров разбираемого вида задач.
В задаче диагр. XXXIV представлена идея последовательного проведения открытого конем шаха от ладьи. Подобную же идею видим в задаче диагр. XXXV, причем роль ладьи предыдущей задачи здесь принял на себя слон.
В задаче С.Лойда (диагр. XXXVI) идея заключается в выигрыше белыми темпа, для чего белый король, которому необходимо было один раз вступить на белую клетку (без того, чтобы в это время он мог получить шах), должен был предпринять настоящее путешествие по шахматной доске. В весьма известной задаче Больтона (диагр. XXXVII) в целом ряде ходов проводится одна общая идея - идея винтообразного движения ферзя.
Итак, сравнивая еще раз оба разобранные класса задач, - задач с простым углублением, мы видим, что в
M.Lange. Handbuch d. Schachaufgaben. 1862.
68
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
первых - в задачах с удлинением - идея заключается в последних ходах решения задачи или в матовых положениях ее, причем прибавленные ходы служат только средством к проявлению этих матовых положений. Во втором же классе - классе задач с простым идейным углублением - идея заключается во всех родах задачи (или большей их части), причем матовые положения или не имеют никакого значения (как в задачах Лойда и Больтона), или значение только второстепенное. Таким образом, удлинение решения имеет место в упомянутой нами группе задач с идеями матовых положений, углубление же (второй класс) - в задачах с идеями хода.
Б. УГЛУБЛЕНИЕ СЛОЖНОЕ.
Сюда относятся случаи, когда углубленная задача с 1-го же хода сопровождается вариантами, следовательно, представляется расширенной. Варианты эти могут быть первичного или вторичного происхождения и, сообразно с этим, случаи сложного углубления я разделяю на а) углубление сложное общее и Ь) углубление сложное раздельное. Сюда же отношу 3-й класс: с) сложное углубление - сопровождающееся вариантами, родственными по происхождению с главной игрой.
а)	Углубление сложное общее.
Простейшая задача вся целиком удлиняется в своем решении, углубляется, ибо углубление вторично
69
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
расширяется вариантами, дополняющими главную игру (первичную).
Вторичное (последовательное) расширение по одному из описанных 4-х способов.
1)	Углубление общее с последующим простым расширением - собранием вариантов. Примерами могут служить диагр. IV, VII и другие, приведенные в начале настоящей статьи.
2)	Углубление общее с симметричным расширением. Задача с идеей диагр. XXV, выражающейся в ходе одного слона (в 3 хода), здесь на диагр. XXXVIII углублена до 4 хода и последовательно симметрично расширена.
3)	Углубление общее с последующим аналогичным расширением. Пример можно было видеть на диагр. XXVII. Идея жертвы ферзя с последующим диагональным матом сначала была выражена автором в 3-ходовой форме по отношению к одному только слону (Белые: Kpel, <I>g6, Cb2, Ch3, Kb7, n.d5; Черные: Кре5, ЛЬ5, Кс4, Kd4. Мат в 3 хода. l.Kpf2 Kp:d5 2.Феб+ 3.Cg2x).
Углубление общее с последующим умножением. Примером может служить диагр. XL, в которой 3 раза повторяется (с незначительным изменением) идея задачи XXXIX, получившей 2-й приз на 2-м конкурсе Шахматного Обозрения.
Ь)	Углубление сложное раздельное.
Важно в практическом отношении различать сложное углубление раздельное, разумея под последним
70
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
те случаи сложного углубления, когда каждый вариант простейшей задачи сам по себе отдельно углубляется. Отдельно углубленные варианты вновь соединяются в одно целое при помощи общего первого хода задачи. Варианты здесь не дополняют, как при общем углублении сложном, простейшую первоначальную идею-задачу, а, происходя из нее - с нею же и сливаются. Рассмотрим несколько примеров.
Настоящее простое положение (см. диагр. XLI) представляет два правильных диагональных мата ферзем при фиксировании этим последним черной шашки. Идея таких матов следующим образом была представлена в задаче Живописного Обозрения 1890 г. (диагр. XLII). Здесь углубление раздельное - каждый из диагональных матов (диагр. XL) вызывается особым ходом ферзя. Сложное раздельное углубление задачи выполнено здесь при помощи тихих выжидательноподготовительных ходов. В других случаях эта цель достигается прибавлением в задаче сильной белой фигуры, которая последовательно жертвуется при выполнении каждого варианта. Например, задача диагр. XLIII, идея которой характеризуется двумя матами конем при ходах черного короля, причем этот, дающий мат конь, кроме двух клеток, отрезываемых им самим для черного короля - отрезывает еще одну - третью -
Пример сложного углубления общего этой же идеи можно видеть в моей задаче (из конкурса Шашечницы - задача № 98): Белые: Kph8, ФЬ5, Kh7, пп.еЗ, f5, Ь2; Черные: Kph5, Ch3, Kg3, пп. е4, Ь4, Ь6. Мат в 3 хода. 1.Фе5 K:f5 2.ФЬ5 и т.д. Простое же углубление с последовательным расширением этой идеи встречаем в задаче Ф.Клетта: Белые: Kph8, ФЬ5, Ке8, nn.g2, g5, h3. Черные: Kpf5, JIh5, Ch4, пп.е5, еб, g3, g6, h7. Мат в 3 хода. 1.Фа5.
71
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
вследствие открытия фигуры, действующей по диагонали, - эта задача представляется на диагр. XLIV раздельно углубленной: тут те же маты конем при ходах черного короля, вызванные предварительной жертвой ферзя с целью обложения. Есть тут также и диагональный мат ферзя, аналогичный мату 1. ... K:f7 2.ФЬ8х в задаче XLIII.
Позволю себе привести из своей заданной практики еще один пример сложного раздельного углубления. Задача XLV представляет мат конем при положении черного короля в углу и на двух бортовых полосах доски. При помощи последовательной жертвы ферзя в соответствующих вариантах эта задача раздельно углублена до 4 хода в диагр. XLVI.
Иногда углубление сложное раздельное представляется возможным соединить в одной задаче с общим углублением той же идеи. Так, в диагр. XLII, если черного короля переставить на а5 , то кроме указанных вариантов был бы еще 1. ... с5 2.Og5 ~ З.Фх - вариант представляющий общее углубление идеи диагр. XLI.
Итак, различие между углублением сложным общим и раздельным заключается в том, что в первом все варианты простейшей задачи вызываются в углубленной задаче одним общим ходом белых; тогда как при углублении раздельном - каждый вариант
При такой перестановке задача имела бы, правда, побочные решения.
Эти случаи представляют переходную ступень к последнему классу сложных углублений: с) сложное углубление с последующим “родственным” расширением.
72
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
простейшей задачи требует в углубленной для своего проявления отдельного хода белых.
На задачи этой группы, по существу их осложнения можно бы также смотреть, как на случаи общего углубления простейшей задачи с последовательным (вторичным) расширением -симметричным, аналогичным и т.д. Тем не менее, допускаемое мною выделение их в особую группу находит себе полное оправдание в практическом значении описываемого вида углубления, так как указывает на способ происхождения этих задач, на тот путь, который прошли они при осложнении, на то, что раньше углубленной задачи существовала другая, имеющая меньшее число ходов задача с теми же играми, что и углубленная (первичное расширение). Выделение этих задач в особую группу важно еще потому, что в практике составления задач раздельное углубление первично расширенных задач имеет весьма нередкое применение, например, для устранения побочных решений и т.п.; особенно в задачах, где одна и та же идея проводится в двух (или больше) вариантах, т.е. в задачах с расширенным симметричным, аналогичным и множественным. Часто составитель, желая провести такую идею, наталкивается на побочные решения (частные - в главных, идейных вариантах), устранить которые, не изменив существенно характера задуманной идеи, оказывается возможным только, применив метод сложного раздельного углубления. Примером сказанного может служить диагр. XLVII. Идея - двойной мат ладьей по типу
73
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
классической эпиграммы* при пожертвовании каждого из двух разноцветных слонов - долго не удавалось автору, когда он старался выразить ее в 3-ходовой форме, потому что, то тот, то другой вариант оказывался побочно решаемым. Так, в одном из первоначальных эскизов этой задачи (диагр. XLVIII) задуманное решение - мат в 3 хода 1.Сс4 2.Cd4! может быть обойдено ходом 2.JId2 или JIdl и т.д. в другом же варианте вместо задуманного 1. ... е4 2.Cd3! может быть проще 2.Cd2?x. Устранение побочных решений достигнуто тут последовательным расширением и углублением каждого из двух основных вариантов диагр. XLVIII через представление черному королю большей свободы (вследствие удаления белой пешки). Оба расширенных варианта соединены здесь в одну задачу введением нового хода белым королем. Таким образом,
Под названием “классической эпиграммы” известна старинная задача, принадлежащая какому-то итальянскому любителю - офицеру и вызвавшая, подобно знаменитой “индийской задаче” множество подражаний и переложений. Белые: Kpf5, ФсЗ, Лс8, Ке5, n.fi; Черные: Kpd5, Фе2, ЛаЗ, n.d6. Мат в 2 хода. 1.Фс5+ de 2JId8x. Об этой задаче 80 лет тому назад (1815 г.) Heinse писал следующее: “Man weiss, dass die Italiener in Allem der Schoencheit und Grauzie huldigen; man denke an ihre schoenen und beruhmten Zeiten. Dieses Spiel ist vorzuglich dadurch merkwurdig; es warden mehrere von dieser Art folgen. Es ist so schoen wie ein altes griechisches Epigramm...” (M.Lange. Handbuch d. Schachaufgaben, стр.254).
“Известно, что итальянцы во всем поклоняются красоте и грации; стоит только вспомнить их прекрасные и знаменитые времена. Наша игра этим особенно замечательна; есть еще некоторые игры в этом роде. Она так прекрасна, как древняя греческая эпиграмма...”
74
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
получилось сложное раздельное углубление задачи, которое и дало возможность правильно выразить задуманную идею. Точно также - двойной диагональный мат двумя разноцветными слонами при двойном пожертвовании ферзя в диагр. XXVII -выразить в 3-ходовой форме после многих попыток оказалось для автора невозможным. Способ раздельного углубления и в этом случае оказал услугу.
с)	Сложное углубление, сопровождающееся вариантами, родственными по происхождению с главной игрой.
К 3-му классу относятся случаи сложного углубления, сопровождающиеся вариантами, родственными по происхождению (по ходам) с главной игрой. Это будут случаи, когда один и тот же идейный ход проводится (при расширении) в разных вариантах в различном порядке ходов, например, на втором ходе задачи, или на 3-м и т.д., вызывая каждый раз различные матовые положения.
Чтобы лучше понять сущность и значение этого рода сложных углублений, скажем несколько слов вообще об углублении задачи, при котором матовые положения, хотя и представляются различными от таковых же в простейшей задаче, тем не менее, по
По отношению к диагр. XLVIII осложнение, представленное на диагр. XLVII, может быть, следовательно, рассматриваемо как сочетание сложного раздельного расширения и раздельного углубления.
75
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
происхождению своему, по ходам, вызывающим эти матовые положения - представляются родственными.
Углубление простейшей задачи, вообще говоря, состоит, как мы видели, в том, что черным в течение решения предоставляется возможность сделать лишний ход, продолжить защиту и этим самым отдалить время мата. Во всех способах углубления, о которых шла до сих пор речь, особенно в тех задачах, где идея заключается по преимуществу в матовых положениях -эта возможность сделать лишний ход представлялась для черных в начальных их ходах. Таким образом, углубление состояло в том, что между начальными ходами углубленной задачи появлялись такие ходы белых и черных, каковым соответствующих не было в простейшей задаче; последний же, решительный (матовый) ход белых, а равно и матовое положение представлялись потому в обеих задачах всегда одинаковыми.
В тех задачах, где матовые положения не занимают первого места, не составляют главного содержания задачи, углубление иногда производится через введение нового лишнего хода в самом конце решения. Чаще это происходит таким образом, что после решительного хода, мат дающего, в простейшей задаче дается черному королю еще один выход на новое поле, на котором и получается уже мат. Матовое положение в этом случае необходимо является различным в простейшей и углубленной задаче. Этот способ может быть применен как при простом, так нередко и при сложном углублении. Примером служат мои задачи диагр. XLIX и L. Задача L была составлена
76
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
автором таким образом, что в диагр. XLIX после 1 .Kpfl d3 2.Ф12+ Кре4 З.КсЗ+ была убрана черная пешка е5, вследствие чего король мог уйти 3. ... Кре5, где и получался вместо прежнего мата конем - внутренний диагональный мат ферзем (4.ФГ6х) под прикрытием вновь прибавленной белой пешки g5. Также и в другом варианте диагр. XLIX 1. ... Kpd2 2.Ф12+ Kpdl - клетка cl, занятая для черного короля конем а2 освобождалась через перестановку этого коня на а4, вследствие чего мат получается также уже на 4-м ходе, но также различно от соответствующего мата диагр. XLIX.
Обе задачи эти (XLIX и L), таким образом, представляются почти различными по содержанию, различными как по идее первого хода, так и по окончательным матовым положениям; общими в них являются только ходы ферзя (2.Ф£2+) и коня (З.КсЗ+) в главной игре. Только эти ходы, которые я считаю здесь в задаче идейными, дают основание признать задачу L как углубление задачи XLIX.
Само собою разумеется, что последний новый ход черных, благодаря которому получается углубление по описываемому способу, может быть сделан не только королем, но и всякой другой шашкой. Пример (схему) по отношению к черной пешке можно видеть на диагр. LI и LII. В диаграмме LI ход 1 .ФГ7 влечет за собой мат 1. ... g3 2.Ф13х. Если же эту позицию поднять на одну полосу доски вверх (диагр. LII), то на соответствующий ход 1.Ф18 g4 2.ФГ4+ черные могут закрыться пешкой 2. ... g7-g5, после чего матовое положение получается уже другое З.ФА8х.
77
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Итак, хотя матовые положения при таком способе углубления и различны, но самые игры, приводящие к этим матовым положениям, несомненно, по своему происхождению представляются родственными. Поэтому, особенный интерес представляют случаи сочетанного углубления и расширения (сложное углубление), когда к одной главной игре присоединяется другая различная, но по своему происхождению родственная в разбираемом смысле. Следующая диагр. LIII представляет в себе соединение главных игр диагр. XLIX и L. 1 .еб fe 2.Kp:h7 d4 З.Ф13+ 4.Кс4х - матовое положение соотвествует главной игре диагр. XLIX. Если же 1. ... d4 2.Ф13+ З.Кс4+ 4.ФПх - матовое положение соответствует диагр. L. В диагр. LIV идея открытого шаха проводится как на третьем, так и на втором ходе l.Cg5 C:g3 2.еЗ+ Кр:с5 - ход З.Се7 представляет открытый шах (и мат). В варианте 1. ... Кр:с5 после такового открытого шаха 2.Се7+ у черного короля есть выход на d4, где и получается мат следующим ходом, но различно от первого мата - З.Сс5х. Более сложный пример углубления, сопровождающегося “родственными” вариантами, представлен на диагр. LV. Здесь мы имеем 3 различных матовых положения, получаемых в задаче описанным выше образом - через предоставление каждый раз черному королю выхода после решительного хода белых в простейшей игре.
Что касается собственно техники осложнения -углубления расширения простейших идей, приемов способов, то из всех приведенных выше примеров можно видеть, что способы осложнения весьма
78
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
разнообразны, и я ничуть не хочу браться здесь за приведение всех их в одну какую-либо общую определенную систему, да это едва ли и возможно в настоящее время. Способы осложнения и применимость их будут весьма различаться в зависимости, с одной стороны, от характера ходов (угрозы, выжидания, ходы с шахом), числа ходов решения и т.п. внешних условий; с другой стороны, в зависимости, наконец, от личных взглядов автора, от того, к чему он преимущественно в своей задаче стремится. В частности, по отношению задач с чистыми выжидательными ходами некоторые способы были указаны в заметке об углублении задач на стр. 275-277 Шахматного Обозрения 1893 г. Там описан был встретившийся в задаче С. Лойда способ углубления, основывающийся на свойстве черной пешки двигаться с первоначального места по желанию на одну или две клетки. Способ этот, клонящийся, к удержанию в задаче обеих игр, получающихся при положениях действующей фигуры на обоих фокусах выжидания, - можно было бы назвать механическим, так как он при наличности известных условий может быть применен в каждой задаче независимо от идеи и содержания ее. Здесь можно упомянуть еще об одном, также до некоторой степени механическом способе осложнения, основанном на другой особенности пешки - именно на свойствах ее при известных обстоятельствах брать на проходе (en passant). Сущность и значение (область применения) этого способа всего лучше можно видеть из следующего примера, послужившего поводом к его, так сказать, открытию или изобретению.
79
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Однажды мною была составлена такая задача (диагр. LVI). При составлении ее я, конечно, не мог не заметить, что первый ход содержал 4-ходовую угрозу, которая, однако, в задаче не выполнялась. Между тем, выполнение этой угрозы могло дать одно чистое и красивое матовое положение, например, 2.Се4 Kp:gl 3.Kf3+ Kp:fl 4.Cd3x. Весьма естественное при таких обстоятельствах желание воспользоваться для задачи указанной угрозой было, однако, нелегко выполнимо. Если прибавить с этой целью только черную пешку, например, на d7 с тем, чтобы на l.Kh4 d7- играть 2.Cd5 и т.д., то главная игра не будет решаться, ибо 1.КИ4 Kpgl 2.C:g2 d7 ~! 3.? Следовательно, свободная пешка, необходимая для выполнения угрозы, не должна быть свободна в главной игре. Другими словами, нужно, чтобы черная пешка могла двигаться только при выполнении одного варианта, и оставалась неподвижной при выполнении другого. Право пешки брать на проходе и потеря этого права тотчас вслед за другим сделанным ходом дали возможность достичь здесь этой цели (см. диагр. LVII). В задаче первый ход 1.Ь2-Ь4 не содержит угрозы и обе игры являются уже следствием взятия или невзятия пешки на проходе.
Еще раньше, именно в 1890 г. описанный способ, вытекающий из права брать на проходе, был применен мною в задаче диагр. L (Tidskrift for Schack 1890 г.). Задача представляет случай соединения в одном ходе угрозы и выжидания (Drohung und Zugzwang) и составлена была автором именно ради иллюстрации возможности такого сочетания. Означенная возможность сочетания угрозы и выжидания когда-то
80
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
занимала шахматистов и в Dt. Schachzeitung за старые годы (кажется, конца 70-х или начала 80-х годов), была однажды помещена об этом особая статья. Если бы в положении задачи LVIII начинали черные, имея в своем распоряжении один только ход (f3-f2), они на 3-м ходе получили бы мат 1. ... f3-f2 2.Фе4 (Zugzwang) Kpgl 3.Og2x. Следовательно, индифферентный ход белых пешкой I.d2-d4, не устраняющий возможности упомянутого хода черных (f3-f2), имея целью выиграть время, есть ход выжидательный. С другой стороны, этот же самый ход, освобождая клетку d2 для ферзя, представляет тем самым очевидную угрозу, которая в задаче выполняется, если черные возьмут на проходе (1. ... e4:d3 2.Ф62 (Zugzwang) и З.Ф61 или Фе1х). Таким образом, варианты, соответствующие угрозе и выжиданию представилось здесь возможным вывести оба, благодаря лишь тому, что право пешки брать на проходе сохраняется только на один ближайший ход.
Вообще, все свойства пешек, вытекающие из особенностей их хода, из способов взятия их и проч., могут быть при известных обстоятельствах
Понятно поэтому, что задача не решится ходом пешки на один шаг I.d2-d3, так как тогда пешка эта может быть взята черными по желанию и на первом, и на втором ходе - у черных, следовательно, будет возможность лишнего хода, благодаря которому не будет иметь место Zugzwang после l.d3 f2 2.Фе4 cd! (а не Kpgl) 3.?
Эта задача (диагр. LVIII), углубленная до 4 хода, напечатана в Шахматном Обозрении 1893 г. в такой форме: Белые: КрЬЗ, ФеЗ, пп.с2, d2; Черные: Kpfl, пп. с4, еЗ, h4, Ь6. Мат в 4 хода. 1.сЗ h5 2.d2-d4 и т.д. 1. ... f2 2.Фе6 Kpgl 3^g4+ 4.Фб1х (2. ... h5 З.Фе4 и т.д.).
81
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
употреблены с целью осложнения. Диаграммы LIX и LX, а также LXI и LXII. Первые две, составленные на одну и ту же тему - соединение в одно целое идей индийской задачи и классической эпиграммы - но выполнение которых различно - могут послужить иллюстрацией сказанного. Здесь все сводится к тому, что черная пешка может терять возможность поступательного движения или после первого, или после второго и т.д. ходов. Этим пользуются, чтобы вынудить движение другой черной шашки (короля) на втором, или на третьем и т.д. ходах.
Простая идея открытого шаха (и мата) конем от ладьи в положении: Белые: Kpg7, ЛП, Ке2, п.с5, d3; Черные: Кре5, пп. d5, еб. Мат в 3 хода. l.Kph6 d4 2.Kf4 3.Kg6x, выраженная в 3-ходовой форме, через перестановку белой пешки с5 на с4 и черной d5 на d6 является в задаче № 124 Шахматного Обозрения 1892 г. стр. 10 в 4-ходовой форме. В 5-ходовой форме задачу эту видим на диагр. LXIII. Углубление до 4-х ходов основано только на свойствах поступательного движения белой и черной пешек, находящихся на соседних вертикальных полосах доски; для углубления же до 5-го хода применено свойство пешки брать, становясь на соседнюю диагональную клетку (ход пешки со взятием не соответствует ходу).
Задачи, идейным ходом которых является ход на два шага белой пешки, приближающейся к центру действия и нападающей на черного короля, иногда могут быть углублены через перемещение всей позиции на одну полосу доски вверх. Тогда пешка, чтобы достичь нужного ей пункта на доске, должна сделать
82
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
один лишний ход, вследствие чего сама задача явится углубленной на один ход. Это ясно можно видеть на примере следующих задач (диагр. LXIV и LXV).
Если подобный идейный ход пешки, приближающийся к центру действия встречается в двух (или более) вариантах, то иногда через описанное поднятие позиции кверху может быть достигнуто углубление сложное раздельное. Так, следующая задача (диагр. LXVI), идея которой заключается в ходе пешкой при двух аналогичных пожертвованиях слона и коня, причем после взятия слона роль его в матовом положении играет конь, при взятии же коня - слон, - эта задача, если поднять всю ее позицию на одну полосу (т.е. взять: Белые: Кре8, JIg4, Cb4, Ке4, n.d3; Черные: Креб, n.d5, будет решаться уже в 4 хода (причем после l.JIg5 d4 2.СсЗ de 3.d4 с2 двойной удар 4.d5 или Ле5х, равно как и после 1. ... е4 2.d4 З.Се7 4.d5 или Ле5х). Вполне удачное сложное раздельное углубление этой идеи (без белой ладьи) видим в диагр. LXVII, где с целью сказанного углубления применено свойство белой пешки двигаться с первоначального места по желанию на одну или две клетки. В этом последнем примере находим соответствие тому, что мы видели в диагр. LIX, LXI и LXII, где применено было тоже свойство пешки двигаться по желанию на одну или две клетки, но пешки черной.
Диагр. LXVIII представляет пример углубления, основанный на способе взятия пешками (не соответствующем их ходу).
Способы расширения вообще, как мы выше видели на многих примерах, состоят в том, что или
83
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
черному королю в задаче дается большая свобода движения, возможность делать новые ходы, каких не было в простейшей задаче, или же в задачу вводятся новые черные шашки, движение которых и дает новые игры - варианты. В других случаях расширение идеи производится одновременно по тому и другому способу, т.е. в задаче и черному королю даются большая свобода движения, и прибавляются новые черные шашки. Большинство сложных задач составляется именно по последнему способу, т.е. к первоначальному простому остову задачи присоединяются варианты, образовавшиеся через комбинации указанных способов. Идеи весьма многих задач допускают расширение по любому из этих способов. Следующие примеры могут пояснить сказанное.
Диагр. LXIX имеет одну игру - мат ладьей, получающийся после единственного возможного для черных хода - хода короля на сЗ, - это остов для образования следующей задачи (диагр. LXX). Здесь черный король также имеет один выход, но зато у черных имеется пешка а5, движение которой дает в задаче новую игру. В диагр. LXXI черный король после первого хода белых имеет два выхода (на с5 и е5), и потому в задаче являются две игры, соответствующие играм диагр. LXX. Для расширения по тому и другому описанному способу позиции диагр. LXXI - остов задачи - пришлось поднять на две полосы доски вверх и прибавить три пешки, пассивно стоящие (отрезывающие черному королю 4 клетки третьей полосы доски), место положения которых (как равно
84
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ферзя) в обеих задачах различное, обусловленное разницей способов расширения.
Остается рассмотреть вопрос, до каких пределов может простираться осложнение простейших идей, как далеко следует расширять и углублять задачи. В общем, нет никакого сомнения, что от углубления и расширения задача выигрывает, улучшается вследствие увеличившейся трудности решения и т.д., а потому, казалось бы, что не должно ставить какие-либо пределы углубления и расширения. Однако, на практике, кроме трудности и замысловатости решения необходимо принимать во внимание и другие стороны задачи -красоту и вытекающие отсюда правила экономии средств, чистоты матовых положений и проч. Составляя задачу, композитор должен наблюдать - не повлечет ли углубление или расширение какого-либо нарушения законов экономии, чистоты, единства идеи, не повредит ли осложнение целостности задачи. Если для углубления и расширения потребно прибавление в задачу новых сил, новых фигур или пешек, то нужно тщательно взвесить - оправдывается ли такое прибавление действительным улучшением задачи, не повредят ли прибавленные для осложнения силы чистоте главной идеи и т.п. Должно наблюдать, чтобы при углублении не нарушалась гармония частей, составляющих задачу, нужно, чтобы все идейные варианты углублялись равномерно, т.е. чтобы в углубленной задаче какой-либо идейный вариант не приводился в исполнение, не решался в меньшее число
См. статью П.П.Боброва - “Результат второго конкурса”, Шахматное Обозрение 1893 г. стр. 195.
85
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ходов, чем задано. Поэтому многие идеи правильно могут быть представлены в задачах только со строго определенным числом ходов, вытекающим из свойств и особенностей этих идей - ни большим, ни меньшим. Что некоторые идеи не могут быть представлены с меньшим числом ходов, это мы видели на задаче диагр. XLVII, - там идея вследствие неизбежных частных побочных решений не могла быть правильно выражена в 3-ходовой форме - потребовалось углубление задачи до 4 хода. Здесь я представлю пример обратного - для правильного выражения задуманной идеи пришлось сократить число ходов решения.
Настоящее положение (диагр. LXIX) заключает в себе две заданные идеи: одна - мат ладьей в 6 ходов 1.Ла5 d5 2.Kpcl d4! 3.Kpd2 d3 4.cd3+ Kpb3 5.Kpcl КрсЗ б.ЛаЗх. и другая идея - мат конем, выполняемый в 5 ходов: 1.Ла5 2.Крс1 З.КрЬ2 4.сЗ 5.Ке5х. Возможным, и вместе с тем весьма заманчивым представлялось для автора соединение этих двух красивых, но весьма различных игр в одной задаче, причем естественным способом к выполнению этого являлось свойство (имевшейся как раз здесь) свободной пешки - двигаться по желанию на одну или две клетки. Выполнение задуманной идеи - соединение этих двух игр в одно целое - было нелегко; не удавалось согласование числа
Первоначально открытая автором здесь, как побочное решение первой (в 6 ходов) задачи. О том, что побочными решениями можно иногда пользоваться для улучшения задачи, для обогащения ее вариантами - было уже отчасти упомянуто на стр.275 Шахматного Обозрения 1893 г. - на примере 3-ходовой задачи, углубленной до 4 хода и расширенной, благодаря открытому в ней побочному решению.
86
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ходов решения обеих игр: в задаче одна игра решалась, например, в 7 ходов, а другая - в 4, или одна в 6, другая - в 5 и т.д. Только после многих усилий удалось найти надлежащее место для короля и вообще для всей позиции, а также вместе с тем и правильное для выражения этой идеи число ходов - 5 (см. диагр. LXX).“
Осложняя простейшую идею, композитор обыкновенно обращает внимание, как на расширение, так и на углубление ее. Удачное совместное применение углубления и расширения дает часто весьма трудные и красивые задачи, “сложные задачи”, свойственные большинству составителей современных школ. Практика этих составителей, однако, показывает, что при совместном применении углубления и расширения простейших идей - редко могут быть удачными сложные задачи с большим числом ходов. Практика современных составителей как бы пределом числа ходов в сложных задачах установила цифру 5,- сложные задачи более чем в 5 ходов почти не встречаются. И это совершенно правильно, так как в таких задачах неизбежно встречается множество частных побочных решений, двойных ударов, грубых и некрасивых вариантов, за которыми бледнеет и стушевывается
Само собою разумеется, что из сказанного не следует заключать, чтобы разбираемая задача не могла быть правильно (равномерно) углублена по какому-либо другому способу, я указываю здесь на невозможность (или неудачу) равномерного углубления задачи только по отношению примененного здесь способа - способа перемещения позиции (главных фигур) без прибавления в задачу новых шашек.
87
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
положенная в основу идея, хотя бы идея сама по себе и обладала высокими художественными достоинствами.
Не всякие, однако, идеи поддаются равномерному углублению и расширению. Часто бывает, что по характеру идеи, по свойствам и особенностям ее - приходится предпочесть в задаче что-нибудь одно - или углубление, или расширение: создание того и другого в одной задаче не удается. В этом случае для полноты и яркости выражения этой идеи следует проводить расширение или углубление до возможно дальних пределов. Если идея задачи заключается преимущественно в матовых положениях, там автор более заботится о расширении, обогащении задач новыми вариантами, красивыми матами. Если же в задаче красота матовых положений не имеет существенного значения, если достоинства матовых положений стоят на втором плане, идея же заключается преимущественно в ходах, в течение решения, - там естественно, выступает на сцену углубление, и чем дальше это углубление проведено, чем в большем числе ходов проявляется основная идея задачи, тем это лучше, тем задача полнее и совершеннее. Если же в какой-либо задаче проводится идея, например, пожертвования фигуры, то следует стараться, чтобы эта идея повторилась, по возможности, в большем числе вариантов, чтобы в задаче не оставалось не выполненной ни одна возможность этой идейной жертвы. Если в задаче Herlin’a (диагр.ХШ) ладью al переставить на аЗ, а ладью Ь8 - на f8, то решение будет 1 .Ф£3 - задача весьма много потеряет, так как останутся невыполненными несколько случаев ловли черной
88
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ладьи - ловли, составляющей главную идею задачи. Точно также, если идея задачи заключается в течение решения, в свойствах и особенностях хода какой-либо фигуры по отношению к другим шашкам, то в задачу нужно вводить возможно больше ходов, в которых эта идея проявляется: нужно углубить задачу возможно дальше. Так, идея задачи диагр. XXXIV, иллюстрирующей открытый от ладьи мат конем, с достаточной полнотой не могла бы быть выражена в задаче с меньшим числом ходов, чем 7. То же можно сказать о диагр. XXXVI и XXXVII, а также XXXV, где идейные ходы - отступление слона на Ы и последовательные ходы конем - повторяются 9 раз.
Итак, вообще говоря, так как автор должен заботиться о возможно полном и ярком выражении взятой идеи, чтобы эта идея исчерпывалась в задаче, по возможности, вполне, то по обстоятельствам, по особенностям и свойствам взятой идеи он должен применять или преимущественно углубление, или расширение, или же сочетание (более или менее равномерное) того и другого.
89
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма I
Диаграмма II
Идея С.Лойда
И.Бергер
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
l.OfS
1,Фс8
Диаграмма III
Диаграмма IV
Sporten 1893 г.
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
1. Kpg6 d4 2.Cf5 ~ З.Фх	1 .Kph4 Ь6 2.Кс1 ~ З.Фх
90
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма V	Диаграмма VI
Шашечница 1891 г.* Dt. Schachzeitung 1893 г.
Dr. C.Schwede
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
1 .g2-g3 Kpg2 2. Kd3 и т.д.
1.... КреЗ 2.Kg4+ ит.д.
1.ФЬ1 Kp:g2 2.Odl ит.д.
1. ... Kpg4 2.Ке5+ и т.д.
1.... K:g3 2.Л^З+ит.д.
Задачи, при которых не отмечено имя составителя принадлежат автору настоящей статьи.
91
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма VII
Диаграмма VIII A.S.Mackenzie
Мат в 3 хода	Мат в 3 хода
1.ФсЗ Ь4 2.ФЬЗ ~ 3.x
l.Kf6Kc5 2.Cg4HT.fl.
1. ... Kp:f4 2.Cd2+ ит.д.
1.... Kp:f3 2.Ф<14 и т.д.
92
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма IX
Диаграмма X
Мат в 2 хода
Мат в 3 хода
1.Фа4
1.ФЬЗ с4 2.ФЬ4 и т.д.
1. ... Kpd6 2.Кс8+ и т.д.
1. ... Kf6 2.Кс4+ит.д.
93
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XI K.Erlin
Диаграмма XII
Tidskrift for Schack 1890 Tidskrift for Schack 1890
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
1.Кс4
1.КеЗ
Диаграмма XIII	Диаграмма XIV
Мат в 2 хода	Мат в 2 хода
1.ФЫ	l.Cal
94
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XV
Диаграмма XVI Fr.Schrufer*
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
1.ЛЬЬЗ cb 2.СЬ2 и т.д.
1. ... сЗ 2.ЛЗЬ7 ит.д.
J.Dufresne. Sammlung leichterer Schachaufgaben. И.
95
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XVII L.Noack*
Диаграмма XVIII Kessl и Musil
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
1.с2-с4 Kg2 2.СЬ1 и т.д.
1. ... Кс2 2.ФИ5
1. ...Kf3 2.O>:f3
1. ...Kd3 2.ed и т.д.
l.Ch3 Kpd3 2.Cfl+
1. ,..'f5 2.Cg2+
1. ...g5 2.Cf5+
1. ... ba2.Kc5+
1. ... e5 2.Kd6+
1. ... e6 2.Cfl и т.д.
J.Dufresne. Sammlung leichterer Schachaufgaben. II.
96
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XIX
Диаграмма XX
Мат в 3 хода	Мат в 3 хода
1 .Фе7 Kpd5 2.Фс7 З.Сс4х 1 ,ФЬ5 Kpd4 2.ФЬЗ З.Кебх
1. ... Kpf5 2.®g7 и т.д.	1. ... Kpd6 2.ФЬ7 З.Ке4х
97
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XX С.Лойд
Диаграмма XXI
Chess Strategy, № 364
Мат в 3 хода
Мат в 4 хода
1 .Фа1 Kpd6 2,Фа5 З.Фс7х 1 .Са5 2.сЬ З.Ь7+ 4.Ь8Кх
1.... Kpf4 2.Фс1 3.Og3x
98
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XXIII
Диаграмма XXIV
Dt. Schachzeitung 1894
Мат в 4 хода
Мат в 4 хода
1.Ь4 Kc~2.g4+fg (е.р.)
3,e4+4.Kd5x
1. ... Kg~ 2,е4+fe (е.р.)
3.g4+4.Kh5x
1.	... e4 2.fe+ 3.Kf3+4.e5x
1...	. g4 2.fg+3.Kf3+4.g5x
1.а4-а5 Kpe5 2.ФИ2+ Kpd5
З.ФГ4 4.x
2.	... Kf6 З.ФИ4+ ит.д.
1. ... Cg2 2.JIf4+Kpe5
З.Фс4 4.x
2.... Крсб З.Фа4+4.х
99
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XXV
Диаграмма XXVI
Шахм. Журнал 1894
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
l.Kpd8 f3 2.Ке8 3.Kf6x
1.... КЬ6 2.Са6 3.СЬ7х
l.Kcl КсЗ 2.ФЬ6+З.КЬЗх 1. ... Кс5 2.ФЬ2+З.Ке2х (1. ... ~ 2.КЬЗ+) и т.д.
100
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XXVII Диаграмма XXVIII Шахм. Обозрение 1893
Мат в 4 хода
Мат в 3 хода
1.СЬ7 Kd5 2.Фе8+ Kpf4
З.ФеЗ+ К:еЗ 4.Ch2x
1. ... Kpd4 2.Фс17+Крс4
3.Od5+ K:d5 4.С:а6х
1.... Ch4 2.Фе8+Kpd4
З.Ф:еЗ+ 4.Фе2х
1. ... h5 2.Фс6 Kd5
З.Ф:<15+ 4.Фё6х
l.Cg8 JIe8-d8-c8-b8-a8
2.JIe5-d5-c5-b5-a5 ~ 3.x
101
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
1.ФВ Ла6 2.Фе2 3.х
1...	. Лс8 2.ФГ5
1. ... Ла4 2.Фе4
1. ... Л48 2.Ф65
1.... Ла2 2.ФП
1. ... Лg8 2.Ф45
1. ... ЛЬ8 2.Ф115 и т.д.
1.Ке6 Ла1-а2-ЬЗ-а5-а6-а7--а8
2.Ccl-d2-e3-e5-d6-c7-b8 ~
3.x
102
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XXXI
Диаграмма XXXII
Мат в 6 ходов
Мат в 6 ходов
1 .g4-g5 Ь5 2.Kpg4 Ь4	1. Л d8 ЛЬ8! 2.Фс!7+ Кра8!
3.Kpf5 ЬЗ 4.СЬ2 f6 5.Kp:f6 ~ З.Фс6+ Кра7 4.Фс7+ ЛЬ7
6.x	5.Ф112! ~ 6.x
103
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XXXIII
Диаграмма XXXIV
Шахм. Обозрение 1893
Мат в 5 ходов	Мат в 7 ходов
1 .Kpgl-f2 Kpd3 2.ЛЬ7 Kpd4 1 .Ла8 2.KI8 3.Kd7+ 4.КЬ8
3,d2-d3 Kp:d3 4.ЛЬ2 5.Л<12х 5.Кс6+ 6.Kd8
3. ... Kp:d5 4.ЛЬ6 5^d6x 7.Kf7x
2. ... Kpc2 3.Cc4 4.Cd3
5.ЛЬ1х
104
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XXXV
Диаграмма XXXVI
С.Лойд
Мат в 12 ходов
Мат в 14 ходов
l.Cf8 сб 2.Cf5+ Kg6 1.Крс5 Cgl 2.Kpb6 Ch2 З.СЫ Kph8 4.Cg7+ 5.Kd3 З.Кра7 4.Kpa8 5.Kpb8 и т.д. 6.Kb4+ 7.Kc2 8.Kd4+ 9.Kf5 до 13.Kp:h4 Cgl 14.Л^Зх 10.Kd6+ ll.Ke4 12.Kg5x
1. ...Kg6 2.СГ5ит.д.
105
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XXXVII Диаграмма XXXVIII
1.Ф13+ Кра7 2.Кс6+ Кра8 1.сЗ-с4 f5 2.Ка5-Ь7 ЬЗ З.СаЗ
3.Kd8+ Кра7 4.сЬ+ Кр:Ь6	и т.д.
5.Фс6+ Кра7 6.Фс5+	1.... ЬЗ 2.К:ЬЗ f5 З.Са7
7.Ф45+ 8.Ф<14+ 9.Фе4+	4.СЬ8х
1О.ФеЗ+ 11.ФО+ 12.Ф12+
13.O:g2+ 14.Ф£2+ 15.ФВ+
16.ФеЗ+ 17.Фе4+ 18.Фс14+
19.ФС15+ 2О.Фс5+ 21.Ф:с8 f6!
22.Ф:а6+ Ла7 23.Фс6 ЛЬ7
24.Ф:Ь7х
106
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XXXIX
Диаграмма XL
Моск. Ведомости 1894
Мат в 2 хода
Мат в 3 хода
1.СаЗ
1.СВ Ь3 2.СсЗит.д.
1. ... СеЗ 2.Cd4
1.... Ле4 2.Се5 и т.д.
107
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма ХЫ
Диаграмма XLII
Мат в 2 хода
Мат в 3 хода
Wg5 Кр:Ь4 2.Ф42х
1. ... КрЬб 2.Ф48х
1.КЬ4Кр:Ь4 2.Фе5 3.Фе1х
1.... КрЬб2.Фе7 З.Ф48х
108
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XLIII
Диаграмма XLIV
Шахм. Обозрение 1892
Мат в 2 хода
Мат в 3 хода
l.Kf5 Kp:f5 2.Kd6x
1.... Kpd7 2.Ke5x
1.... К:17 2.Фс8х
1.с4-с5 Kpf6 2.Фе6+ 3.Kd5x
1. ... Kpd4 2^d5+З.Кебх
1. ... Ь4 (~) 2.Фа1+З.Ф:Ь2х
1. ... Kd5 2.Ф^5 и т.д.
109
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XLV
Диаграмма XLVI
Шахм. Обозрение 1892
Suddeutsche
Schachzeitung 1890
Мат в 3 хода
Мат в 4 хода
1.Крс5 Кс2 2.КсЗ+	l.Kd4 Кра2 2.Ф:Ь2+ З.КсЗ+
1. ... Кра2 2.КсЗ+ и т.д. и т.д.
1. ... Кс2 2.Ф:Ь2+З.КсЗ+
и т.д.
110
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XLVII
Диаграмма XLVIII
Шахм. Обозрение 1893
Мат в 4 хода
Мат в 3 хода
1 .Kph2 f4 2.Се2 f3	1 .Се6-с4 и т.д.
3.Cd2 и т.д.
(2. ... Kpel З.С:£4ит.д.)
1. ... Kpf3 2.СеЗ f4
З.КрЬЗ и т.д.
111
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XLIX
Диаграмма L
Мат в 3 хода
Мат в 4 хода
l.Kpfl 2.Ф12+
1 .g4-g5 d3 2.Ф£2+ и т.д.
1. ... Kpd2 2.Ф12+ Kpdl З.ФЬ2 и т.д.
2. ... Kpcl З.Кре! ит.д.
112
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Из 3-го конкурса Шахматного Обозрения 1893 г.
113
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LV
Диаграмма LVI
Мат в 5 ходов
Мат в 4 хода
1.е2-е4 h6 2.Kpgl h5 l.Kh4 Kpgl 2.C:g2 hl
3.Kphl Kpg3 4.Ke2+ 5.Cf6x 3.Kf3+ Kp:g2 4.Ke3x
2. ... Kpg3 3.Ke2+4.Cf6+
5.Kf4x
1. ...Kpg3 2.Ke2+3.Cf6+
4.Kf4+ 5.Kg4x
114
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LVII	Диаграмма LVIII
Dt. Schachzeitung 1894 Tidskrift for Schack 1890
Мат в 4 хода
Мат в 3 хода
l.b2-b4Kpgl 2.C:g2 3.Kf3+
4.КеЗх
1.... cb(e.p.) 2.Ce4Kpgl
3.Kf3+ 4.Cd3, Kg3x
I.d2-d4 cd 2.<Dd2 3.x
1. ... f2 2.Фе4 3.Og2x
115
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LIX
Диаграмма LX
Мат в 4 хода
Мат в 4 хода
1.е4 а5 2.Kpg7 Кр:е5
3.Kpf8+ Кр:е4 4.КсЗх, Л:е7х
1. ... аб 2. JIf8 а5
3.Cf6 ef 4.Ле8х
2. ... ab З.Лс8 Kpd6 4.Лс6х
l.d4 аб 2.b7 Kp:d5
З.Ь8Ф+ Kp:d4 4.ФЬ8х
1.... ab 2.Лс8 Ьа З.Ссб 4JId8x
(2. ...Ь5 3.ЛЬ8 4.ЛЬ6х)
116
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXI
Диаграмма LXII
Мат в 4 хода	Мат в 4 хода
1 ,Kpf7 а5 2.Kpg7 Креб 1 .Kpf2 Ь6 2.Лс4 Ь5 З.Ке4 Ьс
З.Се8 4.Сх	4.КсЗх
1.... аб 2.с4 а5 3.Kpg7 Креб 1. ... а5 2.Kpfl f2
4.Cg4x	З.Ке4 К:а2 4.Кс5х
117
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXIV
Диаграмма LXIII
1 .Kpg6 с5 2.Ь5 с4 З.Ке4 g3 1 .Kpf6 2.Лс4+ 3.Kd2 4.b3
4.hg 5.Kf6x	5.е4х
1.... g3 2.hgHT.fl.
3. ... Kpe5 4.Kf6Kpf4
5.Kd5x
118
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXV
Диаграмма LXVI
Мат в 6 ходов
Мат в 3 хода
l.Kpf7 2.Лс5+ Kpd6! 3.Kd3 lJIg4de 2.d4+ З.Себх
4.b4 5.e4 6.e5x	1. ... d3 2.Cc2 de 3.d4x
119
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXVII
Диаграмма LXVIII
Мат в 5 ходов
Мат в 5 ходов
l.Kpg5 d5 2.Kp:f4 de
З.Се5 e3 4.d4 5.d5x
2.... d4 3.d3 de 4.d4 5.d5+ (1.... ~2.d4d5! 3.Cd2 4.Cf4
5.d5x)
l.c4 be 2.bc b5 3.cb Kpd5
4.JIg4 5.JId4x
1. ...b4 2.JIh3 Ь5 3.сЬит.д.
120
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXIX
Диаграмма LXX
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
1.Ф12 КрсЗ 2,Фа2 Kpd3
З.ЛаЗх
2...	. аЗЗ.Лс4х
1.ФГ4 Крс5 2.Фа4 и т.д.
1...	. а4 2^g5+ З.Л:а4х
121
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
1 ,Ф§4 Крс5 2.Фа4 и т.д.
1.... Кре5 2.<Dh5+ З.Л:а4х
122
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXXIII Посвящается П.П.Боброву
Мат в 5 ходов
1.Ла6 е5 2.ЛЬ6 3.de 4.Kpd2 5.ЛЬ4х
1.... еб 2.Kpd2 е5! З.КрсЗ 4.d4 5.Kf6x
123
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
О РАЗЛИЧНОМ ВЫРАЖЕНИИ ОДИНАКОВЫХ ИДЕЙ В ШАХМАТНЫХ ЗАДАЧАХ
Разбирая случаи аналогичного расширения идей в задачах, мы видели, что одна и та же общая идея может быть выражена в задаче различными средствами. Но там мы имели случай, когда эта общая идея проводится различно в одной и той же задаче, давая аналогичные варианты. Здесь же нашему рассмотрению подлежат случаи, когда эта общая идея проводится различно при помощи различных средств, в различных задачах. Без сомнения, всегда лучше, когда две или более различных игр, имеющих общую идею, удается соединить в одной задаче; такие соединенные задачи в глазах любителя всегда займут более высокое место. К сожалению, не все подобные одинаковые идеи с различным выполнением возможно бывает соединить в одно целое, в одну задачу. В одних случаях это невозможно вследствие чисто технических условий, в других случаях невозможно вследствие весьма большой разнородности тех средств, которые служат для выражения одинаковых идей: совместить эти средства, столь различные, в одной задаче - может представиться неудобным уже в чисто художественном отношении, например, из-за невозможности соблюсти должную экономию средств, из-за невозможности применить здесь в дело все средства (различные фигуры) во всех играх, имеющих общую идею и содержание.
Таким образом, вполне правильным и законным является для композитора стремление выразить эти идеи различными средствами в различных задачах.
124
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Необходимость такого выражения вытекает также из того, что число шахматных идей, достойных дать содержание задаче как художественному произведению, сравнительно ограничено и, можно сказать, что все задачные идеи в настоящее время уже не раз проводились в той или иной задаче различными композиторами. Какая-либо новая, совершенно новая идея, проведенная в новой задаче - теперь представляет большую редкость; составителям же задач, современным составителям - по необходимости остается разрабатывать только старые идеи, давать им новую форму и содержание. Что касается этих форм, то нет сомнения, что число их в шахматной игре поистине неограниченно, и потому старая идея, выраженная в действительно новой форме, всегда дает уже нечто новое, дает новую задачу, могущую иметь свои достоинства и свою ценность.
Исчерпать все возможные способы различного выражения одинаковых идей в задачах, конечно, не представляется возможным, как не представлялось пока возможным описать все способы осложнения идей, всю технику осложнения. Здесь мы хотим дать только несколько примеров, несколько образчиков того, как одна и та же общая идея может быть различно выражена в разных задачах, мы хотим попытаться дать здесь читателям как бы некоторый ряд типов, по образцу коих составляются новые задачи, имеющие старую идею, но новую форму выражения.
Все идеи по отношению главного содержания, сущности той или иной задачи - можно различать следующим образом:
125
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
А. Идеи простые: а) заключающиеся по преимуществу только в матовых положениях и Ь) заключающиеся в ходах, ведущих за собой те или иные матовые положения.
Б. Идеи сложные: с) заключающиеся одинаково равно как в ходах, так вместе с тем и в матовых положениях и d) идеи, состоящие из сочетания в одной задаче двух или более параллельных игр (в которых могут также преобладать ходы или матовые положения, или иметь значение то и другое вместе).
Сообразно указанному распределению идей по классам, мы рассмотрим случаи различного выражения таковых идей в разных задачах.
А.
Идея задачи заключается в матовых положениях, одном или нескольких. Согласно сказанному выше, таковую идею, как и всякую иную, различно можно выразить, если мы для ее проявления воспользуемся другими средствами. Если, например, идея заключается в чистом внутреннем диагональном мате ферзя, в положении такого мата, то это положение может быть представлено весьма разнообразными способами в зависимости от того, какие шашки и в каком отношении к заматованному королю разместим мы вокруг центра действия. На диаграммах LXXIV и LXXV представлены для примера два таких положения. Конечно, можно бы представить очень много комбинаций такого мата, например, в положении первой диаграммы можно бы коня заменить слоном Ь4, во второй диаграмме обе
126
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
клетки с5 и d6 или одну из них занять черными шашками и т.д. Но рассмотрение всех подобных комбинаций положения мата едва ли может иметь большой интерес, и, во всяком случае, не входит в цель настоящей статьи. Как на практический пример различного выражения описываемого класса идей мы можем здесь указать на диаграммы XIX и XX, где в первой задаче главной действующей фигурой в положении мата является слон, а во второй задаче -совершенно в прочих частях сходной с первой - конь. Совершенно подобное же (в некоторых вариантах) мы видим в задачах диаграмм LXXVI и LXXVII.
В.
Гораздо более интереса могут представить различные способы выражения одинаковых идей, когда эти идеи заключаются не в конечных только положениях мата, а в самом течении решения, в ходах, которые приводят к этим положениям мата. И здесь способы эти будут различаться между собою также в зависимости от средств, которые будут применены для выражения в задаче идеи. Как различаются между собою различные матовые положения, получающиеся от одной и той же фигуры, также могут различаться между собою и те способы, при помощи которых эти матовые положения получаются. Так как упомянутые средства, применение которых обусловливает различие в выражении одинаковых идей, могут здесь заключаться также главным образом в различных фигурах (шашках), введенных в задачу, то, следовательно, вопрос наш
127
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
здесь сводится к рассмотрению тех случаев, когда для выражения одной и той же общей идеи составитель пользуется различными фигурами - шашками. Обыкновенно в задачах с разбираемыми простыми идеями бывает одна или две главные фигуры (белые или черные), деятельность которых, ходы их -представляется характерной для идеи взятой задачи, так что деятельностью именно этих фигур определяются все главные существенные особенности данной задачи. Оставляя для задачи ту же главную общую идею, но заменяя в задаче главную действующую фигуру другой фигурой, мы будем иметь случаи различного выражения одинаковых идей через применение различных материальных средств.
Но, кроме того, что роль главной действующей фигуры может быть передана другой фигуре -различное выражение идей может быть достигнуто в разбираемом случае также описанным уже родственным углублением, причем в задаче остаются те же идейные ходы, но матовые положения оказываются различными. Ряд следующих задач-примеров пояснит сказанное.
1.
Блестящая идея очистки ладьей линии для ферзя, проведенная в знаменитой задаче Healey из Бристольского конкурса, вызвала множество подражаний и выражена была в различных формах весьма успешно многими проблемистами. Как на наиболее удачный пример укажем на задачу Бергера (диаграмма LXXIX), где роль белой ладьи задачи Healey
128
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
передана белому королю ц достигнута полная экономия и чистота матового положения, что совершенно отсутствует в задаче Healey. В задаче Г.Мейера роль ладьи передана слону, который, к сожалению, не участвует в образовании окончательного положения мата. В моей задаче из Шахм. Обозр. 1893 г. (диаграмма LXXXI) достигнуто одно правильное матовое положение (в главной - идейной игре) через перестановку ходов задачи Healey и родственное углубление. Первый ход 1.ФП (соответствует 2-му ходу задачи Healey 2.ФЬ1) Ь2 2.JIf8 (соответствует l.JIhl) КрЬЗ З.ФП+ (соответствует 3^glx) Кра4 4.Ла8х.
2.
На диаграмме LXXXII представлены два аналогичных мата ладьей - один по вертикальной, другой по горизонтальной полосе доски. Оба эти мата достигаются при главном участии белого слона, который один раз становится на Ь4, другой - на сЗ. В диаграмме LXXXIII представлена та же идея матов ладьи; но здесь слона заменяет белая пешка - один раз ходом ее 4.а2-а4, а в другой - 4.а2:ЬЗ.
3.
На диаграмме XXV мы видели идею, выраженную в двух аналогичных вариантах и описанную там же. На диаграмме LXXXIV ту же идею мы видим, взятую по отношению к белой ладье. Ладья на 2 ходе (l.Kel е4 2^g2) делает ход, дающий черному
129
5(1) А. Галицкий. Том 2.
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
королю возможность двинуться со своего места и тотчас сама же со своего вновь занятого места делает мат королю, двинувшемуся на данную ему клетку. На диаграмме XXXVIII эта идея представлена при помощи слона. Сюда же относится, как случай множественного выражения этой идеи при помощи коней, диаграмма LXXXV.
4.
Шах и мат при непосредственном участии белой пешки, делающей различные ходы (ход на один шаг, на два шага, взятие этой пешкой, мат при взятии черными этой пешки) в задаче Бергера (диаграмма LXXXVI) получается при главной действующей фигуре со стороны черных - слоне. В диаграмме LXXXVII с соответствующими ходами белой пешки главная действующая фигура от черных - конь. В задаче LXXXVIII такая главная фигура - черная ладья. В 4-ходовой задаче LXXXIX таковая шашка - есть черная пешка.
5.
Идея шаха диаграммы LIC, где белый ферзь в 1 ходе черного слона, давая вместе с тем возможность сделать открытый от слона шах пешкой, нападающей на белого ферзя - в диаграмме LICI представлена с черной ладьей, играющей роль слона первой задачи.
130
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
6.
В диаграмме LXVI мы имели два мата при ходах пешки на два шага, при главном участии со стороны белых слона и коня, одна из каковых фигур каждый раз жертвуется. Здесь на диаграмме LICIT роль слона и коня той задачи берут на себя два белых коня.
7.
На диаграмме XXX мы видим идею очистки клетки белым слоном с загромождением линии действия , черной ладьи, умноженную до восьми вариантов. На диаграмме LICIV та же идея умножения представлена с белым конем вместо слона. Подобную же идею очистки клетки ладьей (вместо слона и коня предыдущих задач), умноженную до 6 вариантов, видели на диаграмме LICV.
Приведенных примеров достаточно, чтобы понять сущность описываемого рода заданных идей и того, как эти идеи могут быть различно выражены в разных вариантах.
С.
Там, где идея задачи заключается в ходах и вместе в матовых положениях, мы, пользуясь для новой задачи тем же идейным ходом, но, заменяя соответствующее идейное матовое положение другим -получаем новую, различно от первой выраженную задачу.
131
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
В других случаях, наоборот, оставляя в задаче идейные матовые положения те же, но, заменяя идейный ход задачи другим - получаем также новую задачу. В последнем случае редко можно получить равные по качеству задачи, так как обыкновенно трудно бывает один идейный ход заменить в задаче другим столь же ценным, хотя легко оставить те же матовые положения. Поэтому, обыкновенно бывает так, что, заменяя идейный ход другим, менее красивым и ярким для данной задачи, композитор взамен того улучшает матовые положения, увеличивает их количественно, словом - улучшает задачу с других сторон, уже не имеющих прямого отношения к взятой идее, к ходам задачи. Без таковых же изменений, без улучшений матовых положений и всей вообще задачи, особенно когда идейный ход не представляется очень блестящим и оригинальным, когда этот ход встречался уже и в других задачах - композитор легко рискует, и не без основания, подвергнуться обвинению в плагиате, когда он представляет в своей задаче чужую идею с несущественными изменениями, без улучшений в той или иной части задачи, или самоплагиате, по выражению Н.И.Максимова, когда таким же образом композитор представляет по видом новой задачи - свою же старую с незначительными, несущественными изменениями, с переменой, например, одного, мало оригинального хода, на другой такой же или худший.
Задача диаграммы XXXIX, как и приводимая здесь диаграмма LICVI представляет различное выражение одинаковых идей. Идея этих задач заключается в соединении своеобразного первого хода
132
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
(удаление белого слона от .центра действия при уступлении черному королю одной клетки, занятой в первом случае пешкой, во втором - ладьей) с различными в одних задачах правильными матовыми положениями: в первой - внутренний диагональный мат ферзя 1.СаЗ Kp:f6 2.Фе7х, во второй - диагональный мат внешний от слона: 1.Са4 С:е4 2.Cdlx. Кстати, здесь же приводим два других примера различных выражений этой идеи (взятой только по отношению характера 1-го хода, но не матовых положений), т.е. заменой главных действующих фигур в задаче другими. В задаче диаграммы LICVII роль слонов белого и черного -главных действующих фигур в диаграмме XXXIX и LICVI - берут на себя белая и черная ладьи. В задаче диаграммы LICVIII роль белого слона играет белый ферзь, а черного слона - черный конь.
В диаграмме LICIX и С мы имеем случай, где при совершенно одинаковых матовых положениях идейный первый ход, благодаря которому получаются эти красивые матовые положения - совершенно в обеих задачах различный.
В задаче CI идея заключается в своеобразном первом ходе ферзя (1.ФЬ8) и трех правильных матовых положениях. В задаче СП идея первого хода изменена, она не столь блестяща, даже совсем не блестяща, но зато к матовым положениям диаграммы CI - здесь вполне сохраненным - присоединяется еще один новый правильный мат. Еще больше развитие матовых положений с еще большим ущербом в качестве первого хода видим в задаче Шахм. Обозр. 1893 г. (диаграмма СШ). Задача из английского конкурса, которая имеет
133
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
такой же первый ход, что и диаграмма CI - в матовых положениях совершенно отлична от последней, и так как в этих матовых положениях не соблюдена должная экономия средств, то с нашей точки зрения - задача эта должна быть отнесена к другому классу, к классу идей, заключающихся только в ходах.
D.
Заменяя в задачах, идеи которых заключаются в сочетании двух (или более) различных игр (с красивыми заданными ходами и таковыми же матовыми положениями), одну игру новой игрой (также красивой, заданной) и оставляя другую игру неприкосновенной, -мы получим новую задачу, сходную с первой в одной половине или части и различную в другой, а, следовательно, различную и в общем.
В диаграмме XL VII мы имели идею классической эпиграммы, выраженную в двух аналогичных вариантах. На диаграмме LIX та же идея классической эпиграммы, выраженная в одном варианте с матом от коня после открытого шаха. В диаграмме LX мы видели соединение той же идеи с диагональным матом от ферзя, получившегося после проведения пешки. На диаграмме CV эта же идея соединена с матом от пешки после пожертвования ладьи, сделанного ради очистки пути этой пешки, а также с матом ладьи (после пожертвования коня). На диаграмме CVI - идея классической эпиграммы соединена с правильными матами слона и коня.
134
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
На диаграмме CVII мы видим идею диагонального мата от ферзя, получающегося вследствие вынуждения хода черной пешки, выраженную в двух симметричных играх. На диаграммах CVIII и CIX эта идея, проведенная в одном варианте, соединена с другими играми.
Мы указали здесь только на главные, более или менее резко обособленные классы идей и дали для образчика ряд примеров различного выражения таковых, представлявшихся в более чистом виде. Само собой разумеется, что могут существовать и действительно существуют многочисленные задачи, идеи которых представляются смешанными или переходными, которые в равной мере можно относить по их содержанию к тому или другому, или даже к нескольким из указанных классов в зависимости от того, что мы в этих задачах будем считать наиболее важным и существенным. Так, сравнивая нижеследующую диаграмму СХ с диаграммой LXXVI или LXXVII, нетрудно видеть, что первая имеет большое сходство с последними, и это общее по идее во всех сходных задачах мы можем равно отнести как к классу а), к классу идей, заключающихся только в матовых положениях, если примем во внимание, что роль слона или белого коня аналогична в образовании матовых положений, так равно к классу d), т.е. к тому классу задач, где идея заключается в сочетании нескольких игр, причем некоторые игры в обеих задачах различны. Эту же задачу без большой натяжки мы могли бы также рассматривать как относящуюся к
135
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - П1АХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
классу Ь), если примем во внимание, что роль белого ферзя в одной задаче - в другой принимает на себя слон.
Рассмотрев вопрос о различном выражении одинаковых идей в разных задачах, о различных формах, в которых могут быть выражены эти идеи, остается упомянуть о явлении в задачах, противоположном описанному, о том, что иногда, по-видимому, почти одинаковые формы, одинаковые заданные положения могут, тем не менее, заключать в себе различные заданные идеи. Как. на пример, можем указать на следующие две задачи О.Бреде (в Либаве), где при почти тождественном расположении шашек -идеи этих задач, тем не менее, совершенно различны - в первой идея заключается в ходе 1.ФсЗ и следующим за ним матовом положении 1. ... К:сЗ 2.Cg7x. Во второй задаче идея заключается в 1.ФЬЗ Kp:d4 З.Ксбх. Обыкновенно композитор, нападая на такие различные идеи при сходных положениях задач, старается обе эти идеи соединить в одно целое, как варианты одной и той же задачи. Последнее мы и видели на примере диаграмм LXXII и LXXIII. В тех же случаях, когда таковое соединение по той или иной причине оказывается невозможным - составитель поступает вполне правильно, представляя эти идеи в двух (или более) различных задачах, хотя и сходных по расположению шашек.
Иногда сам составитель и не усматривает в положении своей задачи новой (скрытой) идеи, и последняя обнаруживается другим лицом. Как на примере последнего, могу указать на свою задачу из Шахм. Обозр. 1893 г. (стр.275), напечатанную
136
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
первоначально в 3-ходовой форме в Tidskrift for Schack 1890 г. Рассматривая эту задачу (диаграмма СХШ), г.Г.Мейер из Лондона путем небольшой перестановки шашек нашел возможным в сходном положении (диаграмма CXIV) провести совершенно новую идею. Любопытно, что, по сообщению г.Мейера, эта последняя идея была представлена г.Йокишем из Северной Америки в 1889 г. в таком положении (диаграмма CXV).
Рассматривая последнюю задачу r.Laws из Лондона, я со своей стороны открыл в ней скрывавшуюся возможную идею, представленную в моей задаче (диаграмма СХШ), и выразил ее в таком виде (диаграмма CXVI). Нетрудно видеть, что главная идея задач Галицкий-Мейер (или, что все равно - lokish-Laws) соединить в одно целое, как варианты одной и той же задачи - не представляется возможным из-за ограниченности шахматной доски с ее 64 клетками. Таковое соединение было бы возможно на доске, например, 100-клеточной. Соединение в одно целое диаграмм CXI и СХП г-ну Th.Breede не удалось по другой причине - вероятно, из-за трудности избежать побочных решений, благодаря присутствию в задаче белого ферзя с его всесокрушающей силой.
В настоящей статье мы Пытались дать анализ главных идей, главного содержания задачи, и тех приемов, которыми пользуется композитор при составлении своей задачи, пытались выделить те общие элементы, из которых слагается задача в смысле композиции ее. Мы видели, что приемы эти весьма разнообразны, что с одной стороны расширение и
137
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
углубление простейшей идеи, производимое по весьма различным методам с различными целями, соединение различных комбинаций расширения и углубления в одной и той же задаче, - с другой стороны различное выражение тех же идей, в зависимости от различных употребленных в дело средств, соединение в одно целое двух или более различных идей, столь разнообразное и многочисленное в своих комбинациях - могут давать почти бесконечные по количеству новые формы выражения идей, многочисленные новые задачи. Рассматривая и анализируя почти каждую такую новую задачу, мы можем легко открыть, что при новой форме выражения - она заключает в себе элементы идей уже ранее встречавшихся в других задачах, и только комбинации этих элементов, различная их между собой связь и расположение, обусловленные расширением и углублением - подобно химическим реакциям при образовании новых тел из простых элементов - дают основание считать их действительно новыми задачами. Анализируя, например, задачу диаграммы CXVII мы видим, что по отношению к матовым положениям в основе задачи лежит фронтальный и диагональный мат ферзя (следовательно, идея матовых положений уже сложная, и может быть разделена, в свою очередь, на два простых элемента, встречавшихся в отдельности каждый во множестве задач). Эту сложную идею двух матовых положений мы уже видели в задачах диаграммы I, II и др. настоящей статьи. Далее мы видим, что в рассматриваемую задачу введена идея ловли черного слона, каковая ловля осуществляется при одном из основных матовых положений - при
138
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
образовании диагонального мата от ферзя. Эту идею мы также не один раз встречали в других задачах и практической шахматной игре. Сказанная идея ловли черного слона послужила здесь после углубления задачи средством для умножения основных идейных матовых положений, - следовательно, идея последовательного умножения также входит в состав задачи. Остальные элементы этой задачи (как мат, получающийся при движении черного короля на первом ходе и проч.) уже не существенны, не характерны для данной задачи. Если мы взглянем на задачу диаграммы CXVIII, то скоро заметим, что в составе ее входят почти те же элементы с некоторой разницей в группировке и расположении, и только с заменой главного элемента задачи - черного слона - другой фигурой - черной ладьей. Последняя замена, тем не менее, оказалась вполне достаточной, чтобы задача сразу приобрела другую физиономию, чтобы в ней мы не видели повторения первой задачи, а совершенной новую, самостоятельную задачу. В ней, прежде всего, мы также видим в окончательных положениях сочетание диагонального и фронтального мата ферзя, видим ловлю черной фигуры (но в противоположность первой задаче - ловля осуществляется при фронтальном, а не диагональном, как там, мате), идея ловли и матовых положений также после углубления последовательно умножается и т.д. При подобном разборе каждой другой задачи мы всегда найдем, что простые идеи - элементы, входящие в ее состав, постоянно одни и те же и встречаются то в той, то в другой задаче, а также не менее часто и в практической игре, в шахматных
139
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
партиях. Число этих основных заданных идей, при их многочисленности, хотя может быть все же и ограничено, как число химических элементов, но это идеи - живые идеи, они, как мы видели, могут в задачах расти, соединяясь с другими идеями, могут размножаться, видоизменяться, делаясь сложными и каждый раз давая новые формы, - эти шахматные идеи, как и всякие иные идеи - при всем своем скромном положении, присущем шахматам, как игре, все же, как атомы химических элементов, остаются в ней постоянными и вечными, являясь в той или иной шахматной задаче, в том или ином между собою соединении.
В заключение представляется уместным коснуться вопроса о плагиате, понимая последний в обширном смысле, т.е. относя сюда, кроме злостного намеренного заимствования чужих идей - и случайное совпадение таковых в задачах разных авторов. Поэтому
M.Lange в своем Handbuch der Schachaufgaben, 1862 г., а за ним М.К.Гоняев в Шахм. Листке 1879-80 гг. пытались дать свод наиболее важных заданных идей. Число этих элементарных идей, далеко не полное и для своего времени, теперь значительно возросло и потребовало бы весьма большого труда для собирания его и приведения в систему и регистрацию. Эти идеи, - стратагемы - размещенные у Lange и Гоняева по группам сообразно характера идей - касались почти одних тех случаев, когда заданная идея приводилась в исполнение прямым нападением на черного короля (ходы с шахом). Авторы эти почти совсем не касались тех идей, которые выполняются тихими ходами со стороны белых, и прочих идей, могущих также войти в состав и содержание задачи. Это не совсем точно. У Ланге говорится о “Zugzwang”, “Bahnung” и т.п. Сами эти термины введены М.Ланге.
(Прим, ред.)
140
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
мы не будем касаться вопроса ни с нравственной стороны (когда, например, заведомо чужую задачу с незначительными внешними изменениями выдают за свою), ни - так сказать - с юридической, когда, например, дело идет о присуждении призов конкурсным задачам, в которых обнаруживается сходство с другими задачами, или даже, как было сказано несколько лет тому назад, почти тождество задач, посланных на два одновременных конкурса. Мы только хотели бы установить признаки, которые дают задаче право на самостоятельное существование при наличности другой задачи, с ней сходной. Вопрос этот все еще остается запутанным и спорным, и разные лица, редакторы и критики заданных отделов, судьи конкурсов и т.п. придерживаются различных взглядов, а нередко и простого “усмотрения”. Наш взгляд (который, конечно, мы ничуть не претендуем выдавать за непогрешимый) логически вытекает из второй части настоящей статьи, где мы говорим о различном выражении одинаковых идей. Плагиата (или самоплагиата) не будет там, где одинаковые идеи выражены действительно различно, т.е. существенные, главные особенности одной задачи, ее основные элементы - простые идеи - не все совпадают с таковыми же элементами другой задачи. Если же это различие заключается в частях несущественных, в элементах не первостепенных для данной задачи, например, в одном внешнем расположении шашек, в простой перестановке их, замене пассивно стоящих фигур - другими фигурами, замене некрасивого, не заданного варианта другим таковым же некрасивым или неправильным,
141
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
незначительном удлинении решения, не улучшающем задачу и т.п., там мы будем иметь случай плагиата, и задача, позднее составленная (опубликованная) с такими изменениями в частях несущественных, второстепенных ,- должна терять право на самостоятельное существование.
P.S.
В настоящей статье и ей предшествовавшей - об осложнении идей - мы хотели сделать попытку дать любителям теорию композиции задач. В русской шахматной литературе и в доступной для нас иностранной мы почти ничего, или очень мало -встретили по интересующему нас вопросу. Поэтому нам пришлось почти совершенно самостоятельно создать как всю номенклатуру, так и классификацию задач в смысле их композиции. Неудивительно поэтому, если любители задач в настоящем изложении встретили много неточностей, недомолвок, неполноту. И сами мы по мере печатания статьи немало открывали в ней таковых ошибок и упущений. Одно из этих упущений спешим здесь исправить.
Под названием простого углубления и удлинения решения мы описали случаи, когда к простейшей задаче прибавляются новые ходы в начале решения; последние ходы задач и матовые положения первой и углубленной в этих случаях остаются одни и те же. На стр. 29, описывая “родственное” углубление, мы видели, что к простейшей задаче новые ходы прибавляются в конце решения, благодаря чему матовые положения
142
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
получаются новые, различные от простейшей задачи. Мы упустили упомянуть еще об одном классе углубления, когда новые ходы прибавляются в простейшей задаче не в начале и не в конце решения, а в середине ее, причем матовые положения остаются те же, что и в простейшей задаче. Такой класс углубления можно бы назвать промежуточным или серединным углублением. Пример этого углубления мы имели в диаграмме LXIII, полученной из такой задачи (диаграмма CXIX). Как первый ход королем, идейный для этой задачи, так и матовое положение в обеих задачах одинаковы. Еще пример этого же углубления видим на диаграммах СХХ и CXXI, составленных на тему “индийского мата”. Вторая задача составляет углубления первой (заметим кстати - полученное случайно, так как автору во время составления не была еще известна задача г.Мартиндаля).
Промежуточное углубление может быть и сложным - раздельное, сопровождаться вариантами с первого же хода задачи. Пример последнего представляют следующие две диаграммы СХХП и СХХШ.
Нетрудно видеть, что вторая задача получилась из первой через вставление в решение 2-го и 3-го хода -2.Kg7 и 3.Kf5+ (для чего, само собой разумеется, пришлось соответственно изменить начальное положение задачи) - матовые положения в обеих задачах одинаковые.
143
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXXIV
Диаграмма LXXV
Диаграмма LXXVI Диаграмма LXXVII
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
l.Kf6
1.Ке6
144
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - П1АХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXXVIII
Диаграмма LXXIX
I. Healey
И.Бергер
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
Cd7 2.ФЫ Cb5! l.Kph3 Cf8 2.Фс1 Сс5
3.®glx	З.ФМх
145
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXXXI
Диаграмма LXXX Г.ФЛ.Мейер
Мат в 3 хода
Мат в 4 хода
1 .Ch8 Кра7 2.Фа 1 3 .<Dg7x	1 .ФА Ь2 2.Л£8 КрЬЗ
З.Ф17+ Кра4 4.Ла8х
146
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXXXII
Диаграмма LXXXIII
Мат в 4 хода
Мат в 5 ходов
1.Ке6 Kpd5 2.Кс7+ Крс5
З.СсЗ 4.Лс6х
2.... Kpd4 3.Cb4 4.JI:f4x
2. ... Крс4 З.Лс6+ 4.СсЗх
1.Ка5 Ь4 2.Кр:е4 ЬЗ
З.КЬ7+ Kpb5 4.аЬ 5.ЛЬ6х 3.... Крс4 4.а4 5^d4x 3. ... КрЬ4 4.ЛЬ6+5.abx
147
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXXXIV Диаграмма LXXXV
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
l.Kel e4 2.JIg2Kp:el
3JIglx
l.Kpf7 a4 2.Kd3 ~ 3.Kb4x
1. ... ЬЗ 2.КЬ5 З.КсЗх
1. ... g7~ 2.Ke8 3.Kf6x
1. ... h7~ 2.Kg6 3.Ke7x
148
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXXXVI Диаграмма LXXXVII И.Бергер
Мат в 2 хода	Мат в 2 хода
l.Cbl
1.ФГ6
Диаграмма LXXXVIII Диаграмма LXXXIX
Мат в 3 хода	Мат в 4 хода
1.Фс7 ЛП 2.Фе5
1.с5 g3 2.Cel g2 З.сЗ 4.x
149
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LIC
Диаграмма LICI
Мат в 3 хода	Мат в 3 хода
1.ФЬЗ с4+2.Кс5 3.x
1.Ф<12 еЗ+ 2.с2-с4 и т.д.
1.... а6 2.КЬ7+3.х
150
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
l.Kf8 Л~ 2.С~ 3.x
1x3 ef2.e4+3.Kx
1. ... еЗ 2x4 З.е4х
151
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LICIV	Диаграмма LICV
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
!JIf4d4 2.Ке5 3.x
1.ЛяЗ Ла5(~) 2.ЛаЗ(~) и т.д.
Диаграмма LICVI
Диаграмма LICVII “Семья” 1894
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
1.Са4
1 .Ле2-с2
152
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LICVIII
Диаграмма LICIX
“Leisure Hour” 1897
Котц и Коккелькорн
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
1,Фа4-с17
1.Се7
Диаграмма С
Диаграмма CI
Н.И.Максимов
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
1.Фа4
1.ФЬ8
153
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма СП
Диаграмма CIII
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
1.К£2
1.КЬ5
154
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма CIV
Диаграмма CV
неизвестного автора
из конкурса “British Chess
Magazine” 1890 г.
Мат в 2 хода
Мат в 4 хода
l.Ogl
1.е4 аб 2.JIf8 а5 3.Cf6 и т.д.
1. ... а5 2.Ле2 3.d4 4.d5x
1. ... аб 2.JIf8 ab З.Лс8 и т.д.
155
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма CVI	Диаграмма CVII
Мат в 4 хода
Мат в 4 хода
l.Kpg7 Креб 2.Cf4 g5 3.Cd6 и т.д.
1. ... еб 2.Лс8 Kpd6
З.Лс4 4.С или Лх
1.ФЬ7 Kpd5 2.<Dd7 Крс4
З.Ф£5 4.ФЙХ
2. ... Кре4 3.ФЬ5 4.ФЬ1х
156
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма CVIII
Диаграмма CIX
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
l.d4Kpc4 2.Ф£5 З.ФАх
1. ... f5 2.ФЬ7+ и т.д.
l.Kd4Kp:d4 2.®g5 3.®glx
1. ... Kpd6 2.ФГ8+ и т.д.
157
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма СХ
Диаграмма CXI
О.Бреде
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
l.Cd3
1.ФсЗ
158
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма СХП
Диаграмма СХШ
О.Бреде
Мат в 2 хода
Мат в 4 хода
1.ФЬЗ
1.Фа6е4 2.ФА с4
3.0gl+ Kpd3 4.Фй1х 1. ... с4 2.ФаЗ ит.д.
159
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма CXIV
Диаграмма CXV
Г.ФЛ.Мейер
L.H.Iokisch
Мат в 4 хода
Мат в 3 хода
1.Фс6 g4 2.Фа8! е4
З.ФаЗ Кре5 4,Фй6х
1.Фа8 е4 2,ФаЗ и т.д.
1.... g3 2^g2 и т.д.
160
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма CXV
Диаграмма CXVII
B.G.Laws	Шахм. Обозрение 1893 г.
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
l.Ogl d4 2.ФЫ+ и т.д.
1. ... f3 2.Ф12 и т.д.
1.Фс2К~2.ФсЗ
З.Фс4, Ф:Сх
1.... СЬ8 2,ФЬЗит.д.
1. ...С~ 2.ФёЗит.д.
1.... Kpg3 2.d3 и т.д.
161
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма CXVIII
Диаграмма CXIX
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
1.Фе8 Ла5 2,Фе1
З.Фе8, Ф:Лх
1. ... Лс5 2.Ф18 ит.д.
1.... ЛЬ5 или Ле5
2.Ф:Л+ и т.д.
1.	... ЛГ5 2.ФЬ8+ и т.д.
l.Kph6 d4 2.Kf4 3.Kg6x
162
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма СХХ
Диаграмма CXXI
В.Мартиндаль
Мат в 3 хода
Мат в 4 хода
1 .Cf8 Кр:с4 2.Лаб З.Лё4х	1 .Cb8 Kpd4 2.с2-с4 Кр:е4
1...	. Кр:е4 2.Cg7, ЛГ4х З.Лёб Kp:f4 4.Лс14х
2.	... Кр:с4 З.Са7 4.ЛЬ4х
163
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма CXXII Диаграмма СХХШ
Мат в 3 хода
Мат в 5 ходов
l.Cf2 ab 2.Kf5+ 3.Kd6, Cd4x l.b5 ab 2.Kg7 Kpd4!
1. ... a4 2.Kpg5 3.Kc4x	3.Kf5+ 4.Kf6+ и т.д.
1. ... Kpe5 2.Kc4+ и т.д.	1. ... а5 2.Kg7 Kpd4!
3.Kf5+ 4.Kpg6 и т.д.
164
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
К ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ ИДЕЙ В ШАХМАТНЫХ ЗАДАЧАХ
Возражение на ст. г.Галицкого “Осложнение идей в шахматных задачах” (Шахматный журнал 1897 г. апрель-июнь)
Статья г. Галицкого очень интересна и поучительна; но много в ней несовершенного, и содержание ее мало отвечает на тему. Чувствуя себя эрудически неподготовленным дать полное возражение на статью, я беру предметом своего возражения только следующие положения, поставленные г. Галицким в основу своей статьи:
1)	В каждой шахматной задаче основная идея осложнена или прибавлением ходов или увеличением числа вариантов.
2)	Осложнение прибавлением ходов справедливо назвать углублением идеи, а осложнение увеличением числа вариантов -расширением идеи.
3)	Набор вариантов, не имеющих общей идейной связи и соединенных только первым ходом, справедливо назвать простым расширением основной идеи шахматной задачи. В этих положениях я нахожу	полное противоречие с
правильными понятиями об идее шахматной задачи и ее развитии. В самом деле:
165
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
1)	Можно ли считать идею задачи сложенной (расширенной), если прибавленные для этого варианты самой идеи не выражают? Иначе:
2)	Будут ли такие варианты вариациями на одну и ту же тему?
3)	Далее, правильно ли отождествлять выражение идеи с ее содержанием и считать шире выраженную идею расширенной идеей? Не имеют ли место в расширении шахматной идеи два различных процесса: расширение идеи по выражению и расширение идеи по содержанию (вернее, углубление)? Можно шире выразить идею и можно глубоко взять ее по содержанию.
Мне кажется, вся причина этих противоречий - в несовершенстве терминологии, принятой автором, и в том, что автор рассматривает предмет своей статьи с субъективной точки зрения композитора в начальный момент его творческого вдохновения, а не с точки зрения решающего уже законченную задачу, как это следует в данном случае, и поэтому основной идеей задачи считает идею той начальной комбинации, которая служит исходным пунктом при композиции задачи. Но очень редко (или пожалуй, не всегда) идея начальной комбинации остается основной идеей задачи. Композитор, увлеченный новыми горизонтами, открывающихся ему при композиции комбинаций, и новыми, более глубокими идеями, может так далеко уйти в своем творчестве, что начальная комбинация со своей идеей окажется в задаче одним вариантом из множества, простым ее элементом и потеряет всякое значение. Отсюда, странно было бы в определении идеи
166
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
задачи руководиться начальной комбинацией, которая остается тайной композитора. Разгадка этой тайны скорее доступна психологическому анализу. Не это ли обстоятельство заставляет г.Галицкого приводить примеры по преимуществу собственных композиций, а в затруднительных случаях искать убежища в таком странном выводе, как 3-е из приведенных мною положений его статьи? Знаменательно, что г.Галицкий находит, что большинство напечатанных задач - набор различных, но равноценных вариантов. В таком случае, трудно было бы видеть в шахматной задаче художественное произведение; от последнего мы требуем отчетливого и полного выражения идеи во всей
ее красоте, между тем как множественность вариантов без идейной связи затемняют идею, которую автор влагает в основу задачи. Вот в чем мое возражение.
Диаграмма Г)	Диаграмма П*)
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
) Эти задачи составлены мною для настоящей заметки.
167
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
!.Og4-h4, Kpe5-f5 f6-f5 и т.д.
2.ФЬ4-Ь5, h8 и т.д.
l.<Dc8-h3, Kpd4-e4;
е5-е4 и т.д.'
2.<I>h3-g4, h8 и т.д.
Поясню его примерами.
Задача 1-ой диаграммы представляет, если держаться взгляда г.Галицкого, “расширением идеи Лойда”.
Сравните ее со второй задачей. Как видите,
задачи эти в существенном не разнятся: те же варианты и матовые положения, те же главные действующие фигуры и в той же комбинации после первого хода. Очевидно, основная идея этих задач должна быть одна и та же. Но идея ли это Лойда?
Переставьте во 2-ой диаграмме ладью с сЗ на cl и поставьте две черных пешки на h4 и Ь5 - вы получите прекрасную задачу Дуббе, в 4 хода, которая также в существенном не разнится от первых двух (Шахматный
Журнал 1897 г. май, 949).
Диаграмма III
Мат в 4 хода
I.
1	.Лс1-сЗ, Kpd4-e4.
2	.Фс8-18, Kpe4-d4 и т.д.
З	.Ф18-13 и т.д.
II.
1.... ,h4-h3.
2.Фс8:ЬЗ, Kpd4-e4 (а, Ь)
З.ФЬЗ-13+ и т.д.
а
2. ... ,е5-е4.
3.®h3-g3 и т.д.
168
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Ь
2...	. a4,h4-
З.ФЬЗ-еЗх.
•	II.
1...., а5-а4.
2JIc3-f3, Kpd4-e4 (а)
З.Фс8-сЗ и т.д.
а
2. ...е4, ИЗ, аЗ-
З.Фс8-сЗ+ и 4.ФсЗ-бЗх.
Я нахожу, что в основу всех этих задач вложена одна и та же идея. Идея эта заключается в совокупной силе белых ферзя и ладьи, направленной против черного короля среди доски. Даже самый подробный анализ покажет, что одной этой силы для мата среди доски недостаточно: необходимо присутствие на последней черных шашек, заграждающих своему королю отступление; этими шашками в задаче Дуббе служат пешки d5 и е5.
В последней задаче названная идея и шире выражена и гораздо глубже взята по содержанию. Этому помогли прибавочные два хода и пешка а5, давшая симметричные варианты. Благодаря им, получилось более семи матовых положений и ни одного варианта, не развивающего основную идею; даже варианты с идеей Лойда, наравне с остальными развивают ту же основную идею задачи.
Идея эта, надо добавить, такова, что для полного своего выражения требует не менее 4-х ходов; вот
169
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
почему приведенные двухходовые задачи, на первый взгляд, не ясны по своей идее: она в них узко выражена.
В заключение привожу задачу, в которой эта же идея затемнена, т.е. не ясна, даже вполне решившему
задачу.
Диаграмма IV А.В.Г алицкий*)
Мат в 4 хода
1.а4-а5.
I.
1. ... Kpd5-e5.
2.Фа2-Ь2+, Kpd5; f6 а).
3.Oh2-f4(h4+) и т.д.
а.
2. ... Kpf5
3.<Dh2-f4x.
II.
1.... Chl-g2 (f3-f2).
2.JIc4-f4+ Kpd5-e5 (a, b).
*) Ш.Ж. 1897 г. май (стр. 132, диагр.ХХ1У).
170
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
а.
2. ...Kpd5-c5.
З.Фа2-с4 и т.д.
Ь.
2.... Kpd5-c6.
З.Фа2-а4+ и т.д.
III.
1.... е6-е5.
2JIc4-f,g,h4+ Kpd5-c6(c5).
З.Фа2-а4(с4х) и т.д.
Несмотря на прелесть симметричных вариантов и замысловатость решения - задача проигрывает в красоте, ибо Шахм.Журн. 1897 г. май (132 стр., диагр.XXIV) посторонние идее варианты (I, а; II, а и др.) и первый ход белых, направленный на один из них (II, а), суживают выражение идеи и затемняют ее содержание. Итак, идея Лойда, свойственная 2-х ходовой задаче, затерялась в 4-х ходовой задаче Дуббе и стала в ней простым элементом; идея же Дуббе, свойственная 4-х ходовой задаче, в 2-х ходовой задаче сбивчива и неясна.
Правда, шахматная игра (в частности композиция шахматных задач) - искусство, не подсказанное природой, а изобретенное человеком по свободному вдохновению, и скорее можно встретить в случайно расставленных на доске шахматах задачу Дуббе, чем в нечаянно рассыпанном шрифте наборщика - Энеиду; но все же и в шахматах властвуют законы логики и эстетики и никакая шахматная задача не будет истинно
171
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
художественным произведением, пока не будет очищена от излишних фигур, вариантов и ходов.
Между тем, Г.Галицкий, анализируя процесс композиции задач, находит, что, при составлении их, основная идея маскируется прибавлением ходов и вариантов безразлично, развивают ли они идею или нет. Это все равно, что изящный букет со вкусом подобранных роз зарыть в беспорядочную кучу набросанных зря цветов и считать, что букет в таком положении выглядит красивее и выразительнее.
Остается не выясненным одно обстоятельство. Мы часто встречаем действительно прекрасную двухходовую задачу, которая по-видимому представляет “набор различных, но равноценных вариантов”. Мне кажется, идея таких задач заключается не в каком-нибудь из вариантов, а в их совокупности, в возможности сочетания их в одно стройное целое.
К.Гаврилов
172
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ОТВЕТ Г.ГАВРИЛОВУ (на его возражение “К теории развития идей”, Шахматный Журнал 1897 года, стр.388-393)
В начале своего возражения г.Гаврилов приведя три произвольно им взятых положений из моей статьи -находит в них “полное противоречие с правильными понятиями об идее шахматной задачи и ее развитии”. Дать со своей стороны какое-либо понятие об идее шахматной задачи он не считает нужным, ставит только три вопроса, которые ничего не разъясняют и прямо переходит к причине указываемых им противоречий:
“Вся причина этих противоречий - в несовершенстве терминологий,!) принятой автором, и в том, что автор рассматривает предмет своей статьи с субъективной точки зрения композитора, а не с точки зрения решающего уже законченную задачу, как это следует в данном случае ”.
Очень жаль, что г.Гаврилов не поясняет, почему в данном случае мне следовало бы смотреть на предмет с точки зрения решающего, а не композитора. Ведь на первой же странице моей статьи, с первых же строк ее ясно всякому, что статья касается к теории задач вообще, а именно теории композиции их. А потому, я думаю, что и в данном случае следует именно эта точка зрения, т.е. композитора, а не решающего задачу или практического игрока, который оценивает в задаче -помимо идеи - преимущественно правдоподобие и естественность расстановки шашек, соответствие сил
1) Курсив везде мой.
173
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
белых и черных и т.п. стороны, свойственные этюдам, как разновидности шахматных задач ). Что касается несовершенства терминологии, мною принятой, то может быть этот упрек г.Гаврилова и справедлив, хотя это и требует еще доказательств, и во всяком случае справедлив не в тех частях моей теории, которые подвергает критике г.Гаврилов. Г-ну Гаврилову не нравится термин “набор вариантов”. Из статьи моей видно, что это мой перевод введенного г.Хохолушем (или его предшественниками в разработке теории задач - А.Кенигом и др. представителями немецко-чешского направления в шахматных задачах) термина “Variantencomplex”. Если г.Гаврилов это понятие г.Хохолуша - Variantencomplex - передаст как-нибудь иначе, более удачно, то я и другие вероятно русские любители, ему будут только благодарны.
“Знаменательно, что Галицкий находит, что большинство напечатанных задач - набор различных, но равноценных вариантов ). В таком случае трудно было бы видеть в шахматной задаче художественное произведение”... Может быть это и нехорошо по
) Такой именно точки зрения практического игрока держался, напр. покойный М.К.Гоняев, который в изложении теории задач (Шахм. Листок 1877-79 гг.) в основание своей теории на первый план ставил пользу изучения задач для практического шахматного игрока и соответственно этому, как самое главное требование, предъявляет к задачам правдоподобие и естественность расстановки шашек, соответствие сил борющихся сторон и т.п. Точки зрения решающего задачу держится г.Хохолуш в цитированной мною статье “Eintheilung d. Probleme”, терминология которого в нужных пределах и была мною принята.
) Т.е. относящийся к группе Variantencomplex -Хохолуша.
174
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
понятию г.Гаврилова и др., что действительно большинство напечатанных мною в последние годы задач представляют набор вариантов, но я в этом случае виноват не более других любителей задач (может быть менее), и только констатировал факт и придал ему посильное с моей стороны освещение в смысле композиции таких задач, факт, в котором и сам г. Гаврилов легко убедится, если возьмет на себя труд просмотреть какой-либо шахматный журнал последних лет хотя бы за один год. Пусть он посчитает, сколько там напечатано задач с расширением симметричным, аналогичным и множественным (т.е. задач, развивающих одну и ту же идею во многих вариантах), и сколько задач, представляющих Variantencomplex. Я думаю, что последних задач он найдет не меньше, чем 60-70%, а может быть и больше. Такой же приблизительно процент найдет он вероятно и в популярном у нас сборнике задач чешских авторов.
Свое возражение г.Гаврилов поясняет примерами - задачами. К сожалению, примеры эти совершенно неудачны и не поясняют ясное само по себе дело, а только разве затемняют его. Идею 4-х приведенных им однородных задач он видит “в совокупной силе белых ферзя и ладьи, направленной против черного короля среди доски” ). В задаче Дуббе (диагр.П!: Белые: Kpgl; Фс8; Лс1. Черные: Kpd4; Па5, d5, е5, g2, Ь4 и Ь5. #4
*) Определение этой идеи у г.Гаврилова слишком широко и потому далеко не точно. Называет же он эту идею - идеей Лойда или ее расширением (диагр.1 в моей статье) уже совершенно неправильно, хотя бы потому, что “совокупной силы ферзя и ладьи” у С.Лойда не имеется, так как там совсем нет ладьи.
175
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
1 .ЛсЗ) по его словам “названная идея и шире цыражена и гораздо глубже взята по содержанию... в ней “получилось более семи(?!) матовых положений и ни одного варианта, не развивающего основную идею"...
Это совершенно неверно. В задаче Дуббе мы имеем:
а)	1.ЛсЗ, Кре4; 2.Ф1В, Kpd5; З.Ф13, с4; 4.<Df6x.
b)	1...., а4; 2.ЛС, Кре4; З.ФсЗ, d4; 4.Фс6х.
с)	1...., ЬЗ; 2.ФЬЗ, е4; 3.Og3, еЗ; 4.ФеЗх.
Вот три заданных матовых положения (а не более семи!); два из них правильны - чисты и экономичны, третий не чист. Еще одно матовое положение в варианте 1. ... ЬЗ; 2.ФЬЗ, е4; 3^g3,	;
4^g7x представляет матовое положение варианта “а”. Все остальные матовые положения получаются или в меньшее чем четыре число ходов, или же имеют двойные удары, а потому при разборе и оценке задачи не могут быть приняты во внимание, как элемент для задачи положительный. Варианты эти - не заданные варианты, подобно тому как вся задача перестает быть задачей, если решается в меньшее число ходов, чем задумано автором или с первого же хода имеет другое, помимо авторского, решение. Укороченными или с двойными ударами вариантами идея задачи конечно уже не может быть шире выражена, как это думает г.Гаврилов, и варианты эти, в большей или меньшей степени только несомненно вредящие задаче, уже конечно никаким образом нельзя признать развивающими ту же основную идею, как это вопреки всеобщему мнению проблемистов полагает г.Гаврилов.
176
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Относительно моей задачи (диагр.IV - Белые: Kph7; Фа2; Лс4; Па4, Ь6, g6. Черные: Kpd5; Chi; ПЬ7, d6, еб и f3. #4. 1.а5) различно выражающей ту же идею, что положена в основу задачи Дуббе г.Гаврилов говорит, что в ней “эта идея затемнена, т.е. не ясна даже вполне решившему задачу... Задача проигрывает в красоте, ибо посторонние(?) идее варианты и первый ход суживают(?) выражение идеи и затемняют ее содержание”...
Какие г.Гаврилов нашел в моей задаче “посторонние идее варианты”? Какие варианты в ней не выражают одной и той же идеи, по определению самого же г.Гаврилова заключающейся в “совокупной силе белых ферзя и ладьи, направленной против черного короля”? И каким образом эти варианты могут служить выражением идеи, когда их, заданных вариантов, выражающих одну и ту ж идею в моей задаче имеется девять, в противоположность трем матовым положениям задачи Дуббе? Вот эти девять заданных матовых положений моей задачи. (Привожу их для г.Гаврилова затем, что по его мнению идея моей задачи “затемнена, т.е. не ясна даже вполне решившему задачу”, т.е. не ясна, очевидно, самому г.Гаврилову).
а)	1.а5, Кре5; 2.Ф112+, Kpd5; З.ФГ4, е5;	4.Ф17х.
Ь)	3. ..., 12;	4.Фб4х.
с)	2.... Kpf6; З.Ф114+, Кре5; 4^g5x.
d)	3. ...,Kpf5;	4.Ф14х.
е)	1. ..., 12; 2.Л14+, Кре5; З.Фс4, d5; 4.Фс7х. f)	3. ...,Се4;	4.Ф:е4х.
g)	3. ...,	;	4.Od4x.
177
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
h)	2.... Крсб; З.Фа4+, Kpd5; 4.ФЬ5х.
i)	3. ...,Крс5; 4.Фс4х.
Остальные матовые положения получаются или на 3-м ходе или с двойными ударами, следовательно варианты эти не заданны. В моей задаче таким образом имеем тоже два правильных матовых положения, что и в задаче Дуббе (4.ФГ7 и 4.Фс7х), четыре почти чистых матовых положения только по одной клетке в центре действия отрезывается для черного короля вдвойне: 4.Фд5х; 4.ФГ4х; 4.ФЬ5х и 4.Фс4х. Остальные три матовых положения менее чисты, но несомненно выражают ту же идею, расширяя ее и уже, конечно, вопреки мнению г.Гаврилова, ничуть ее не суживают; словом матовые положения эти более чем вдвойне симметрично выражают расширенную идею С.Лойда(?), приведенную г.Гавриловым на диагр.1 (Белые: КрЬ5; Фg4; JId4. Черные: Кре5; Kd2, d3; Пеб, f6 #2 1.ФИ4), где имеется только четыре матовых положения. (Эта диагр.1, кстати сказать, совершенно в тождественной форме и послужила основанием моей задачи. При наличности коней диагр.1 мне не удалось симметричное расширение ее, а потому я и заменил этих коней слоном hl и пешкой В. Это положение диагр.1 в моей задаче сложно раздельно - по моей терминологии - углублено и затем вторично симметрично расширено). Задача Дуббе, слова нет, очень хороша, особенно в смысле экономии средств, так как автору удалось симметрично выразить идею диагональных матов ферзя без белых пешек. Уверять же в виду изложенного выше, что у Дуббе идея шире выражена - представляет очевидно со
178
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
стороны г.Гаврилова какое-то недоразумение...*). Также непонятным для меня остается утверждение г.Гаврилова, что первый ход моей задачи (1.а4-а5) суживает выражение идеи и затемняет ее содержание. Неужели в задаче Дубе ход 1.ЛсЗ, отрезывающий для черного короля две клетки (d3 и еЗ) способствует более широкому выражению идеи? Почему же?!
*) Еще другое (кроме задачи Дуббе и моей) различное выражение той же идеи с симметричными матовыми положениями представляет задача L.Cimburek (сборник задач чешских авторов №219). В задаче этой, как и в задаче Дуббе - отсутствуют матовые положения - фронтальный мат ферзя, составляющий сущность задачи С.Лойда (см.диагр.1 из моей статьи “Об осложнении идей”). Подробный разбор и сравнительную оценку этой задачи предоставляем сделать самим читателям, ибо это не входит в цель настоящего “ответа”.
L.Cimburek
Мат в 4 хода
1.ФЫ, КрЬб; 2.Л:Ь4+, Kpg5; 3. Фе4 и т.д.
1. ...	; 2.Ф:Ь4+, Kpf5; 3. Ле4ит.д.
179
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Очевидно г.Гаврилов придерживается особых взглядов, пока еще неизвестных другим проблемистам. Этими особыми теориями вероятно и объясняется его странный и непонятный на мой взгляд разбор приведенных им двух задач (моей и Дуббе). Г.Гаврилову не нравится излагаемая мною теория композиции задач и он в конце своего возражения вполне ясно намекает на существование другой, более совершенной теории собственного изобретения. Он пишет: ... “скорее можно встретить в случайно расставленных на доске шахматах задачу Дуббе, чем в нечаянно рассыпанном шрифте наборщика - Энеиду; но все же и в шахматах властвуют законы логики и эстетики и никакая шахматная задача не будет истинно художественным произведением, пока не будет очищена от лишних фигур, вариантов и ходов”.
Это, как видит читатель - полная противоположность моей теории. По моему выходило, что сначала надо иметь простую мысль, выраженную в простом положении, без излишних материальных средств и ходов; затем это простое положение следует осложнять, вводить нужные (только нужные!) фигуры, варианты и ходы. По г.Гаврилову - наоборот: “очищать от излишних фигур” и т.д. Очищать от фигур, составляя задачу, очевидно следует не задачу эту, так как она еще не составлена, а какое-то уже сложное положение, каковым и может быть в данном случае только “случайно расставленные на доске шахматы”. Затем, думать надо - очистивши по законам логики и эстетики - следует смотреть, не получилось ли на доске что-нибудь вроде задачи Дуббе! Можно добавить, развивая
180
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
теорию г.Гаврилова, что если задачи Дуббе на доске при этом не получается, то смущаться этим не надо -терпение и труд все перетрут - можно снова и снова расставлять на доске случайно шахматы и снова очищать ее от них и т.д. По законам логики и эстетики г.Гаврилова - когда-нибудь непременно при этом получится же задача, не уступающая задачам Лойда или Дуббе! - На языке критиков шахматных задач некоторые задачи носят характерное название “топорных и вымученных произведений”. Не по теории ли Гаврилова задачи эти составляются их авторами?
Я не касаюсь здесь других частей возражения г.Гаврилова, как например поставленных им в начале -для того, чтобы дать “правильное понятие об идее задачи и ее развитии” - трех вопросов. Вопросы эти не только правильного, но и никакого понятия не дают об идее задачи и ее развитии. Вопросы эти, как и все возражение г.Гаврилова, представляются мне каким-то недоразумением.
В заключение я конечно очень благодарю г.Гаврилова за его внимание к моей работе, но не могу не пожалеть, что он поторопился печатать свое возражение, не подождав окончания моей статьи. Тогда вероятно, он сам кое от чего отказался бы в своем “возражении” и обратил бы внимание на другие мои, может быть действительно серьезные погрешности и упущения, каковых - я отлично это понимаю - без сомнения немало найдется в статье моей.
181
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
К ВОПРОСУ ОБ ОРИГИНАЛЬНОСТИ и ПОДРАЖАНИИ В ШАХМАТНЫХ ЗАДАЧАХ
Относительно совпадения идей в задачах за последние годы в Шахматном Журнале и заграничных журналах было немало помещено различных заметок. Как на причину такого совпадения некоторые авторы (Г.Кейданский в Шахматном Журнале 1894 г. стр.36, также Н.П.Максимов) между прочим указывали -“бессознательное” на авторов влияние когда-то виденных, но потом позабытых задач. Такая причина в виду отсутствия ясных доказательств, проверенных фактов, раньше казалось мало правдоподобной, но недавно замеченный мною случай, который я ниже сообщаю, заставляет и меня до некоторой степени присоединиться к теории “бессознательного” влияния, так как случай этот при своей убедительности касается лица, в заданной авторитетности и добросовестности которого едва ли можно усомниться.
Однажды в 1890 году первое время, когда я стал рассылать свои задачи для напечатания в шахматные журналы - мною в числе многих других задач отправлена была, в “Dt.Schachzeitung” составленная в 1888 году, задача диагр.1. Все задачи той посылки 1890 года были напечатаны за исключением этой последней. Причина непомещения задачи мне не была объяснена, но я сам продолжая заниматься задачами, приобретая опыт в их композиции - скоро догадался, что причина эта заключалась в слабости конструкции задачи. В самом деле - при весьма красивых двух симметричных матах коня и одного фронтального мата ферзя - первый
182
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ход задачи крайне нехорош: конь, стоящий под ударом, отрезает для черного короля две клетки! Положение белого короля также вполне неэкономично и не отвечает требованиям, предъявляемым по отношению к этой фигуре. Прошло несколько лет и в 1896 году в майском номере “Dt.Schachzeitung” (стр. 153) я увидел свою задачу, исправленную отчасти от указанных недостатков и напечатанную под фамилией самого редактора журнала - Г.Готгшалля (диагр.П). В последней задаче тоже два симметричных мата коня, тот же фронтальный мат ферзя - больше ничего; исправлен и
Диаграмма I
Диаграмма II
1.Кс1,Ь4; 2.Фа6+; З.КЬЗх.
1. ... d4; 2.Фе6+; 3.Kd3x.
1. ...К- ; 2.Cd6+; 3. ®g4x.
1.с6, g4; 2.ФЙ6+; 3.Kg3x.
1. ... e4; 2.Od6+; З.КеЗх.
1.... К-; 2.Ce6+; З.ФЬ4х.
улучшен только первый ход. Нет никакого сомнения, что г.Готтшалль, как редактор своего журнала - мою
183
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
задачу в числе прочих им напечатанных -рассматривал, но потом забраковавши, ее забыл, иначе, сохранивши вполне мою идею, заключающуюся исключительно в матовых положениях, улучшив только одну часть задачи, при том не придав ей какой-либо особой оригинальности - не напечатал бы ее под своей только фамилией. Таким образом “бессознательное” влияние полученной от меня в 1890 году слабой моей задачи несомненно сказалось у г.Готтшаля в его задаче 1896 года...
Диаграмма III	Диаграмма IV
АХалицкий (1894 г.) N.Wasastjerna - 1890 г.
E.Pradignat -1896 г.
Мат в 3 хода	Мат в 2 хода
l.Kel, f4; 2.<Dg6+; 3.Kf3x.	1.Се2 и т.д.
1.... d4; 2.Фс6+; 3.Kd3x.
1.... ЬЗ; 2.Cd6+; 3. Фа4х.
184
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Кстати прибавлю, что и сам я неудачную задачу старался исправить и в 1894 году (т.е. два года ранее г.Готтшаля) мое исправление было в “Московских Ведомостях” в такой форме (диагр.Ш), исправление конечно едва ли известное г.Готтшалю. В моей задаче (диагр.Ш) белый король принимает некоторое участие в игре, имеются ложные следы (1.ФЬ5) и меньше на доске шашек.
Пользуясь случаем здесь же отмечаю еще случаи совпадения идей, открытые мною за последнее время. На конкурсе задач “Tidskrift for Schack” 1890 г. под №124 (стр.90) напечатана задача r.Nils Wasastjema. Совершенно тождественная форма напечатана в №10 1896 г. “Dt.Schachzeitung” под фамилией E.Pradignat in Monpont (диагрДУ).
На конкурсе задач Шахматного Журнала 1892 года на стр.354 под девизом “Мужик” (зад.№228) напечатана задача, принадлежащая какому-то неизвестному мне проблемисту T.Pech. Эту задачу в совершенно тождественной форме видим в зад.№412 -“De Amsterdammer Weekblad voor Nederland” 1897 г. с надписью “van Stieltjes de Muiden” (диагр.У). Относительно последнего случая могу добавить, что также в тождественной форме задача эта была составлена мною в 1889 году. Моя задача не была нигде напечатана, так как вскоре тогда в одном из №№ “DtSchachzeitung” за старые годы я увидел идею эту, воспроизведенную как один из вариантов четырехходовой задачи (следовательно, углубленную), принадлежащей кому-то из чешских проблемистов (кажется, Добрусскому: в сборнике задач чешских
185
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
авторов этой задачи нет). Другое мое видоизменение этой темы (в трехходовой форме) напечатано было в “Dt.Schachzeitung” 1890 г. (диагр.VI). Идея помимо почти всех тех же красивых матовых положений -
Диаграмма V	Диаграмма VI
T.Pech - 1892 г.	А.Галицкий (1890 г.)
van Stieltjes -1897 г.
Мат в 2 хода	Мат в 3 хода
1.Са4 и т.д.	l.Cg7,13; 2. СсЗ и т.д.
1. ...d4; 2.Cf8; 3.x.
заключается в тонких выжидательных ходах слона, которые и дают задаче право на самостоятельное существование при наличности упомянутой 4-ходовой задачи, которую я, к сожалению, не могу привести здесь, не имея под руками немецкого журнала.
Задачи диагр.VII и VIII также представляют случаи совпадения идей в существенных частях задач. Если не принимать во внимание чисто внешнего различия задач (в диагр. VIII вся позиция передвинута к
186
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
центру доски, в диагр.VII действие происходит у правого борта доски, к чему основанием служит требование экономии средств), то окажется, что первый ход задачи пешкой на два шага совершенно тождествен в обеих задачах; тождественны (конечно, не в буквальном смысле) также три матовых положения, получающиеся:
Диаграмма VII А.Галицкий
Диаграмма VIII Н.М.Максимов
Мат в 2 хода
I.f2-f4, Kpg3; 2.Ф£2х.
1. ...h2; 2.Ф:Ь2х.
1. ...Kg3; 2.Фб8х.
1. ...Kf4; 2.Ф:Г4х.
1. ...К ; 2,Ф12х.
Мат в 2 хода
1.с2-с4, Kpd3; 2.Кс5х.
1. ...е2; 2.Ф:е2х.
1. ...Кс4; 2.Ф:с4х.
1. ...К- ; 2.Фс2 или ФЫх,
187
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
1) при движении черной пешки; 2) взятия белой пешки конем и 3) движении черного коня ad libitum, причем в задаче г.Максимова при всех ходах, кроме 1. ... Кс4,1....Кс2	- получаются двойные удары,
обстоятельство, которое главным образом и побудило меня в своей задаче предпочесть мат от ферзя при движении черного короля, а не от коня, в чем собственно и заключается только вся разница между двумя этими задачами, если не считать еще того, что в диагр.VIII отсутствует мат ферзя на восьмой полосе доски при ходе коня 1. ...Kg3; 2.Фб8х (диагр.УП).
188
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
О СИММЕТРИЧНОМ РАСШИРЕНИИ
(Дополнение к статье “О различном выражении одинаковых идей в шахматных задачах”, см. Шахматный Журнал 1897 и 1898 гг.)
Если в задаче симметричное положение получается после первого хода белых (начальное положение не симметрично), то таковые задачи обыкновенно весьма легки для решения: с первого взгляда на задачу является у решающего предположение достичь симметрии, сделать ход единственный, недостающий до этой симметрии в положении. Поэтому в интересах задачи, ее трудности -лучше замаскировать начальную симметричность задачи, лучше оставить симметричными только ходы, нарушив симметричность ее положения, одну половину задачи представить с одними шашками, другую половину, если возможно, представить другими шашками.
Рассматривая положение диаграммы CXXIV, видим, что если бы черная пешка d7 не имела права двигаться на две полосы доски, то задача имела бы второе решение: 1.КсЗ d7-d6 (но не d5!) 2.Кс7-Ь5 3.Kd4x. Пользуясь идеей этого нового (второго) решения, составляем задачу диаграммы CXXV. При первом взгляде на задачу ясно, что для симметрии положения недостает только перемены пешки ЬЗ на Ь4, откуда ясен первый ход, ясно и все решение задачи.
Если в последней задаче (диаграмма CXXV) мы заменим белые пешки черными, оставив для задачи ту
189
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
же основную идею, а также первому ходу придадим вполне безразличное, индифферентное значение, что здесь вполне возможно и легко, т.е. возьмем положение диаграммы CXXVI, то здесь будем иметь симметрию как в начальном положении задачи, так и в ее решении. Последнее, тем не менее, и здесь легко, так как сразу видно, что только единственный ход белых, безразличный ход их 1.е5-е6 не нарушит как симметрии положения, так, вместе с тем, вообще выгодного положения белых, в котором находятся они по отношению черных. Та же идея задачи будет представляться значительно труднее для решающего, если мы построим задачу таким образом, что при тех же симметричных ходах решения - начальное положение задачи в одной половине будет соответствовать задаче диаграммы CXXV, а в другой половине - задаче диаграммы CXXVI, т.е. возьмем диаграмму CXXVII. Ясно, что последняя задача представляет уже переход к задачам с аналогичными матовыми положениями, задачам, в которых, по нашему мнению, по преимуществу может проявляться художественная сторона искусственно построенных положений из шахматной игры.
В задаче диаграммы CXXVIII, которую приводим, кстати, видим выражение той же идеи в двух аналогичных вариантах - при помощи коня, как выше, в одном варианте, и слона - в другом варианте.
190
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма CXXIV
Диаграмма CXXV
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
1 ,КЬ5 Креб 2.Kd5-c7+	1 ,ЬЗ-Ь4 d5 2.Кс6-е7 3.Kf5x
3.Kd6x	1. ... f5 2,Kg6-e7 3,Kd5x
1. ...Kpe4(d6) 2.Kd5-c3 (+)
3.Kd4x
191
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма CXXVI
Диаграмма CXXVII
Мат в 3 хода	Мат в 3 хода
1.е5-е6 сЗ (d4) 2.Кс6-е7
3.Kf5x
1. ...g3 (f4)2.Kg6-e7
3.Kd5x
I.b3-b4g3 (f4) 2.Kg6-e7
3.Kd5x
1. ...d5 2.Kc6-e7 3.Kf5x
192
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма CXXVIII
Мат в 3 хода
LKh6h3 2.Kf7 3.Ke5x 1.... d3 2.Се8 З.Ссбх
193
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
К ВОПРОСУ ОБ ОСЛОЖНЕНИИ ИДЕЙ И РАЗЛИЧНОМ ИХ ВЫРАЖЕНИИ В ШАХМАТНЫХ ЗАДАЧАХ
На стр.358 “ШЖ" 1900 г., г.Н.И.Максимов, посвящая небольшую заметку моей двухходовой задаче, получившей приз на конкурсе “ШЖ" 1892-93 гг., указывает на недостаток этой задачи - присутствие группы пешек g4, Ь4 и h5. “Ради одного, говорит он, неправильного, неидейного матового положения поставлены три пешки, значительно облегчающие решение! Это, несомненно, недостаток...” Замечание г.Максимова не совсем точно и справедливо. Прежде всего - ради одного нового матового положения поставлены в задаче не три пешки, а менее. Пешка g4 необходима для другой цели, без нее в варианте 1. ... Кр:е4 2.Сс6+ король может уйти на f5 и задача, следовательно, не решится. Г.Максимов находит, что эта пешка g4 указывает на косвенное пожертвование ладьи и тем облегчает решение; для предупреждения этого, Г.Максимов предлагает задачу перевернуть (т.е. 1-ю полосу доски сделать 8-й и наоборот). Но в этом случае пешка, чтобы отрезывать для короля клетку f5 (f4) должна стоять на g3, и не видно, почему теперь она на новом месте, также как у меня, не будет указывать на косвенное пожертвование ладьи? Кроме того, задача в этом случае будет иметь второе решение: 1.Ле6+ Kpg5 2.<t>g6x. Пешка Ь5 также не может считаться в задаче лишней (или неэкономичной), так как она, во-первых, дает одну новую игру 1. ...hg 2.ЛеЗх, во-вторых, усиливает значение n.g4, через взятие коей получается
194
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
эта новая игра, и, в-третьих - усиливает также значение в задаче ладьи е4; без этой пешки ладья, ни разу не давая мата, играла бы роль только пассивную. Остается, таким образом, пешка h4, значение которой заключается только в том, чтобы задерживать наступательное движение пешки Ь5. Роль, без сомнения, весьма скромная, и так как без пешки h5 идея задачи выражается все же достаточно полно, то, может быть, и действительно, задача не много потеряет, если эту пару пешек совсем убрать с доски, хотя также несомненно, что задача от удаления пешек и не выиграет ввиду разъясненных выше роли и значения черной пешки h5.
Настоящая задача, несмотря на ее простоту и незначительность, присущую всякой двухходовой задаче, обратила на себя огромное внимание любителей, и ей было посвящено немало заметок, как в русской, так и в заграничной шахматной печати. Поэтому, пользуясь случаем, я считаю нелишним и для любителей, может быть не безынтересным привести здесь историю развития идеи этой задачи, как равно другой, ей однотемной, получившей одновременно приз на конкурсе Шахм. Обозр.
Г.Мэкензи в Threeweekly Gleaner 1894 г., как на более раннее выражение идеи этих задач указывает на задачу r.Laws (диагр.3), действительно имеющую
Вернее - несложность (примечание Н.И.Максимова).
Strategic 1894 г., стр.226. Dissertations critiques г.Н.И.Максимова. См. Также статью его “Eine interessante Problemidee” в Wiener Schachzeitung 1900 г. (№ 2).
195
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
некоторое сходство в построении с моими задачами.* Задача r.Laws мне не была известна. Но я должен сказать, что идея моих премированных задач все же возникла у меня не самостоятельно; в начале я хотел только различно выразить идею следующей задачи С.Лойда (диагр.4). Эффектный первый ход ладьей 1.Ла6 с тем, чтобы после 1. ...ЛЛ5 - взять ладью а4 - это главное, что прежде всего бросается в глаза при рассмотрении задачи Лойда. Я вздумал белую ладью и черных ладей С.Лойда заменить черными и белыми фигурами, действующими по диагонали, т.е. слонами или ферзем, сохранив тот же эффект первого хода. В результате я сначала получил такую задачу (диагр. 5). Положение белого короля на h6 необходимо для предупреждения второго решения l.Cf5. Первый ход столь же эффектен и вполне аналогичен первому ходу задачи Лойда. Но в то же время как у последнего имеется одно правильное - чистое и экономичное -матовое положение 1. ... Л:Л 2.ФПх (выполнение угрозы) - в моей задаче белый конь сЗ совершенно не экономичен, заменить же его пешкой можно, только повернув доску или перенеся центр действия ближе к середине доски. Следующие 3 диаграммы представляют улучшение задачи в сказанном направлении - не экономичный конь устранен и в задачах имеется по одному правильному матовому положению. В диагр.б положение белого короля на с7 в связи с черной ладьей сЗ и черной пешкой сб необходимо также для
Идея Laws значительно разнится от идеи Галицкого; так, в первой задаче совершенно отсутствует характерный ход слона под удар черного слона (прим. Н.И.Максимова).
196
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
предупреждения второго решения 1.CJ5. То же самое видим по отношению к сказанным шашкам в диагр.7. В последней задаче имеем еще новый вариант 1. ... Лаб 2.<X>g4x. Таковой же вариант мы могли бы получить в диагр.8, если прибавим черным: пешку на g6, ладью на h6 и коня на Ь8, при ходе 1. ... g6-g5 2.Фе4х. Во всех задачах этих какой-либо ход белого слона на любое поле представляет угрозу мата от ферзя на h6 (Ь7 или f6 в разных приведенных здесь задачах); при отражении этой угрозы ходом 1...С:пешку, фигуру со стороны белых возможен только через взятие слоном черного ферзя, откуда и является единственное для задачи решение - постановка на первом ходе белого слона по одной диагонали с черным слоном и ферзем.* В последней задаче (диагр. 8) весьма некрасивым представляется положение белой пешки на е7 (необходимой для предупреждения вторых решений 1.Се7	и1.С£8), стесняющей движения слона,
уменьшающей число возможных попыток решения через ход этим слоном. Отсюда является мысль заменить в последней задаче (диагр. 8) необходимость взятия черного ферзя при	1. ... Се5; другим
побуждением постановки слона на аЗ, заменить возможность отражения угрозы 2.ФГ6х другим способом отражения. Черные ладьи диагр.б и 7 ясно указывают - как это сделать. Если в диагр.8, убрав ферзя с 1, который владеет линией cl-f4, поставить на
Заметим кстати, что некоторые из задач этих имеют характер этюдов - при чисто заданном решении - возможность выигрыша со стороны белых представляется единственной. Такие задачи в Шахм. Обозр. весьма удачно были названы этюдо-задачами. (прим. Н.И.Максимова?).
197
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
линию а, именно на а2, черную ладью, то эта ладья ходом 1. ... Лаб также может отразить указанную при удалении белого слона угрозу 2.ФГ6, и, следовательно -заграждение линии действия этой ладьи ходом слона именно только на аЗ - также приведет нас к желаемой цели, может сделать решение задачи через 1.СаЗ единственным. В виду таких соображений легко осуществлена была мысль обойтись в задаче без взятия черной фигуры (ферзя), составлена была задача диагр.2, премированная на конкурсе Шахм. Обозр. От своего первоисточника, задачи С.Лойда - диагр.4, моя задача, как видит читатель, удалилась теперь весьма далеко.
Для идеи всех приведенных выше задач важное и существенное значение имеет шашка, которая оставляется под удар черного короля. В задачах 2, 5, 6, 7 и 8 таковая шашка есть белая пешка. Естественным представлялось с целью осложнения заменить ее белой ладьей, каковая замена обусловливает здесь также перемену характера 1-го хода: вместо угрозы уже имеем первый ход выжидательно-подготовительный (Zugzwang). Из многих эскизов последнего рода представляю два (диагр.9 и 10). Здесь уже имеем более полную аналогию в существенных частях с задачей С.Лойда (диагр.4), если не будем принимать во внимание взятия черной фигуры, составляющей особенность идеи задачи Лойда, а также характер 1-го хода. Направление действия всех главных фигур в моей задаче и задаче Лойда обратное: фигуры, действующие по диагонали у Лойда - у меня заменены ладьей; ладьи же Лойда у меня заменены фигурами, действующими по диагонали (черными и белыми слонами).
198
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Кроме одного правильного - чистого экономичного - матового положения большинства приведенных выше задач - мне хотелось получить в задаче еще хотя бы одно таковое же. Одна из попыток в этом направлении приведена была мною в Шахм. Обозр. 1893 г. (Белые: Kpg7, Феб, Ле5, Cd6, Ch3, пп.сЗ, h2; Черные: Kpf4. Kd7, Kf2, n.h4. Мат в 2 хода. 1.СаЗ). Но здесь уже совершенно изменена идея, в задаче не остается почти ничего из того, что было в задаче Лойда, побудившей к разработке этих задач. Задача эта в существенном сходна теперь с задачей r.Laws (диагр.З). Другую задачу с двумя правильными матовыми положениями, но с сохранением черного слона и его значения в задаче, представляет диагр. 10. Если в последней задаче прибавить пару пешек - белую на аб и черную на а7, то будем иметь еще вариант 1. ... ab 2.JId5x. Относительно этих пешек мы могли бы повторить здесь то, что сказали в начале настоящей статьи о пешках h4 и Ь5 диагр.1. Пешки эти, несомненно, не вредили бы задаче, хотя также едва ли много и улучшили бы ее. В этой задаче (диагр. 10), как и в других приведенных здесь с белой ладьей -необходимо на доске присутствие черной пешки, сдерживающей черного слона. В свою очередь, эта пешка, для удержания ее на месте - требует постановки белой пешки или белого короля, что, конечно, представляется не вполне экономичным. В задаче диагр.1, получившей приз на конкурсе Шахм. Журнала, удалось заменить эти пассивно стоящие пешки активным черным конем Ы. Поэтому, несмотря на то, что в задаче этой только одно правильное матовое
199
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
положение - задача по ее конструкции должна быть поставлена все же выше диагр. 10.
Существенное значение в рассматриваемой идее имеет также та черная фигура, которая, кроме короля может брать оставленную без защиты белую шашку. В задаче С.Лойда это - черная ладья, в моих, до сих пор приведенных - черный слон. В задаче: Белые: Kpgl, Фа4, Ле4, Cf2, пп.с2, g3; Черные: Kpf3, Kd6, Kf5, пп.сЗ, е5. Мат в 2 хода. 1.Фа4-07 - таковая черная шашка -конь; но в задаче этой изменено начальное положение белой фигуры, действующей по диагонали (ферзь защищает белую ладью по горизонтальной, а не диагональной полосе доски). Но ферзя и здесь можно поставить по диагонали (на сб), прибавив только для предупреждения второго решения черную пешку на с4 или заменив слона f2 белыми пешками f2 и сЗ. Кстати привожу здесь (диагр. 11) другую переработку этой последней задачи в сказанном направлении, сделанную г. Г.Мейером из Лондона, которую я, в свою очередь, несколько изменил с целью улучшения. Еще пример замены черного слона черным конем при оставлении белого слона аналогично диагр. 1 видим в задаче диагр. 12. Здесь пешки h4 и Ь5 имеют то же значение, что и в диагр. 1.
Мною были делаемы также попытки углубления этих задач, относящиеся еще к 1893 г. Две из них представляю здесь на диагр. 13 и 14. В задачах этих белый слон, покидая ладью, два раза ставится под удар черного слона. Это меня навело на мысль умножения разбираемой идеи, которое и было выполнено в диагр. XL статьи “Об осложнении идей” (Белые: Крс7,
200
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Феб, Cf6, Chi, пп.е2, g5, h2; Черные: Kph4, Лс4, Cd2, пп.Ь4, сб, d5, d6. Мат в 3 хода. l.Cfi и т.д.). Еще пример углубления этой задачи видим в № 1156 Шахм. Журнала за 1900 г. (стр.249) (где, кстати заметим - на d7 должно прибавить белую пешку в предупреждение !.Ce3Kf6 2.Cg4, но также 2.Cd7?!). '
Диаграмма 1 Диаграмма 2 (№ 1246)
1-й приз на 1-м межд. 2-й приз на конкурсе конкурсе “Ш. Журнала” “Шахматного Обозрения”
Мат в 2 хода	Мат в 2 хода
201
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма 3 (№ 1247) Диаграмма 4 (№ 1248) r.Laws (Лондон) ___________С .Лойд_____
»•	ж вхь Ж^Ж^Ж^Ж^  Ш « »щ yW Wh ум 	в	и	И	Я	» и Ш Ш ayWia Ж ГВ А s и ир g	 нШ W М Ш Ш ’Ш '9i& "Ш
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
l.Cf5-c8
1.ЛГ6-а6
Диаграмма 5 (№ 1249) Диаграмма 6 (№ 1250)
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
1.СЬЗ-с8
!.Cf7-b3
202
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма 7 (№ 1251) Диаграмма 8 (№ 1252)
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
l.Cf6-c3
l.Cd6-a3
203
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма 9 (№ 1269)* Диаграмма 10 (№ 1270)
Мат в 2 хода	Мат в 2 хода
l.Cf6-h4
l.Ce7-g5
Предлагаем читателям сравнить эту задачу с нашей задачей № 1210 (декабрь 1900). Опять случай почти полного тождества при обработке двумя авторами одной и той же идеи (прим. Н.И.Максимова).
204
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма И (№ 1271) Диаграмма 12 (№ 1272)
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
1,Фс6-ё7
1.Сс6-а4
Диаграмма 13 (№ 1273) Диаграмма 14 (№ 1274)
Мат в 3 хода	Мат в 3 хода
l.Kpf3Cb4 2.Са5ит.д. Lc2-c4Cg5 2.СЬ4ит.д.
1. ... - 2.Cd8 ит.д. 1.... Са5 (~) 2.Cel ит.д.
205
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ОЧЕРКИ ПО ТЕОРИИ ШАХМАТНЫХ ЗАДАЧ
Искусственные положения из шахматной игры -задачи, в которых для решающего предлагается тот или иной вопрос - обыкновенно в назначенное, наименьшее число ходов сделать мат какой-либо стороне, например, черным, играя за белых, - встречаются как во всех древних литературных памятниках, посвященных шахматной игре, так в особенности получили развитие в настоящее время, в современной специальной печати, когда шахматная игра во всех своих частях и разветвлениях - анализах дебютов, концов игр и проч. -находит обширную как практическую, так и теоретическую, можно сказать - научную разработку. Имея почти такую же древность, как и сама шахматная игра, задача вместе с ней прошла многочисленные стадии в своем развитии, прежде чем достигла своего настоящего пышного расцвета. Мы не имеем возможности останавливаться здесь на сколько-нибудь подробном рассмотрении этого в высокой степени интересного вопроса о развитии шахматной задачи; заметим только, что последний, новейший период истории шахматной задачи начинается с середины истекшего XIX столетия со времени возникновения периодической шахматной печати и организации первых конкурсов шахматных задач, на которых появились работы K.Bayer’a, Healey, S.Loyd’a и др., давших совершенно новый толчок и направление заданному искусству. Вычурные искусственные произведения прежних мастеров - прямые маты, а еще чаще многоходовые кипергани и условные задачи,
206
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
представлявшие обыкновенно одну игру, без вариантов, причем мат вынуждается почти всегда прямым нападением на короля, ходами с шахом - начинают мало-помалу заменяться теперь задачами хотя имеющими небольшое число ходов задания, но более трудными и красивыми вследствие причин внутренних - благодаря тихим ходам решения и присутствию вариантов, из которых нередко каждый мог представлять как бы самостоятельную, отдельную задачу.
Требования, предъявляемые к задачам, правила их построения и прочее, изложение чего войдет в предлагаемые здесь вниманию читателя очерки, -относятся главным образом до задач названного последнего новейшего периода, выведены из изучения задач композиторов преимущественно современных.
Давно уже было сказано и никем теперь не оспаривается, что шахматная задача представляет поэзию шахматной игры; по своему характеру она является произведением искусства, художественным произведением. От предметов, именуемыми изящными искусствами - живописи, музыки и проч. - искусство шахматных задач отличается тем, что первые, как материалом или средством для выражения идей пользуются явлениями природы - звук, краска, свет и т.д., законы проявления которых представляются неизменными, постоянными, вечными, тогда как второе - заданное искусство - имеет дело с произведением ума человеческого - шахматной игрой, правила и законы которой по воле же людей, их создавших, могли бы
207
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
быть изменены и, действительно, как известно из истории - не один раз изменялись.
Отношение задачи к игре такое же, как изящного искусства - музыки, живописи и проч. - к природе или действительной жизни. Для задачи, как произведения искусства, эту природу, эту действительную жизнь представляет шахматная партия. Как природа - мир красок и звуков - дает элементы, материал для произведения живописи и музыки, так из игры шахматной мы берем элементы для задачи, материал для ее построения. Элементы, из которых слагается произведение музыки или живописи, составляют гаммы звуков и цветов, т.е. различные, находящиеся в известных между собою отношениях, колебания среды - воздуха или эфира, колебания, совершающиеся по строго определенным законам при наличности известных всегда одних и тех же постоянных условий. Элементы, из которых слагается задача, представляют шахматная доска с ее 64 полями и 32 шашки - фигуры и пешки, имеющие в настоящее время всегда одно и то же, условное, значение, одни и те же свойства, силу и движение.
Итак, задача находится в таком же отношении к собственно игре шахматной, в каком вообще искусство -к действительной жизни. Здесь практическая шахматная партия соответствует обыденной жизни; задача представляет художественное восприятие этой жизни. Она берет материал из этой последней, наиболее характерные типические черты, соответствующие той или иной идее или предмету, и в сжатом гармоническом целом дает картину, воплощающую в конкретной форме
208
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИИ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
эту идею. Задача идеализирует игру. Записанную шахматную партию, разыгранную двумя игроками, по отношению к задаче можно сравнить с точным историческим описанием (протоколом) какого-либо события, например, описанием битвы при Бородине; шахматная же задача в этом случае явится художественным воспроизведением различных тех или иных моментов того же события, подобно, например, описанию названной битвы у гр.Л.Н.Толстого в романе “Война и Мир”. Записанная шахматная партия - это точный план, карта какой-либо местности; шахматная задача - это картина, вид какой-либо части или стороны той же местности, нарисованная рукою художника. Как художественное описание какого-либо события не стремится заменить истории, картина-ландшафт художника не заменит плана или карты местности, а каждое из них может иметь и имеет самостоятельное значение, разве только дополняя одно другое, - так и шахматная задача, необходимо признать, вполне имеет право на самостоятельное существование, независимое от практической шахматной игры. От своего служебного значения, имевшего место еще в сравнительно недавнее прошлое - представлять примеры, как следует игроку действовать в том или ином затруднительном положении, какие игра может представлять ловушки и западни для противника,-теперь шахматная задача вполне освободилась, передав эту служебную роль особой отрасли шахматного искусства - этюду.
Таким образом, связь задачи с игрой остается только внешней и заключается в общности законов
209
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
игры, в общности ее элементов - доски и шашек с их разнообразными движениями и свойствами; шахматная партия дает основание для задачи; последняя произошла из первой и руководствуется ее законами.
Материалом, сюжетом для задачи берется то, что встречается в самой игре. Но, как и всякое художественное произведение, шахматная задача имеет целью проявить какую-нибудь существенную или выдающуюся особенность предмета, его характер -полнее и яснее, чем он проявляется в действительных предметах, в данном случае - в практической шахматной игре. В этом более полном проявлении идеи предмета заключается сущность задачи, как художественного произведения, и этим определяется ее цель. Для того чтобы содержание задачи и ее идея соответствовали тому, что разумеется под понятием изящного, чтобы задача производила именно впечатление художественного произведения, композитор из того, что встречается в самой игре, непременно берет для задачи нечто такое, что имеет выдающееся или преобладающее значение в ней; какое-нибудь красивое матовое положение, какая-нибудь особенность фигуры, не постоянно проявляющаяся, что-нибудь новое и оригинальное, еще в других произведениях не отмеченное или вполне не освещенное, - все это может послужить сюжетом задачи, дать материал для ее построения.
Как художественному произведению - задаче присущ элемент изящного, красивого. Последнее определяется степенью совершенства художественного выполнения идеи предмета. Поэтому необходимо,
210
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
чтобы взятая для задачи идея была не только сама по себе ценна, красива или оригинальна, но чтобы она при том сделалась как можно более, господствующей в задаче, чтобы выделялась наиболее полно и ярко. С этой целью, чтобы сделать возможно более ярким освещение выбранной идеи, композитор берет в задачу все, что ему нужно, все черты, характерные для данного предмета или его идеи, тщательно отделяя при этом все то, что к взятой им идее прямо не относится, что не служит к более полному освещению предмета и что, следовательно, своим присутствием может только вредить цельности впечатления решающего, отвлекая его внимание в сторону, нарушая единство и полноту идеи. Только при соблюдении композитором этих условий и получает идея весь свой блеск, всю необходимую для художественного произведения выпуклость. Принцип, которому в этом случае следует композитор - тот же самый, что и в других искусствах, живописи, музыке и проч., - в теории искусства шахматных задач носит общее название закона экономии средств.
Шахматная партия, дающее основание шахматной задаче, представляет борьбу двух сторон -белых и черных. После каждого сделанного одним противником хода представляется другому задача, в которой требуется: найти наилучший ход, ведущий к выигрышу в возможно меньшее число ходов. Ведение партии только тогда доставляет удовольствие играющим, когда каждый из противников достаточно относительно другого силен в игре, т.е. другими словами - задачи, после каждого хода им друг другу
211
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
предлагаемые - достаточно трудны. Отсюда является совершенно правильным и целесообразным требование, чтобы искусственная проблема, представляющая художественное произведение действительной партии, была также достаточно трудна, т.е. чтобы идея, положенная в основу задачи, была композитором достаточно замаскирована и скрыта тем или иным путем.
Раскрытие этой идеи, решение задачи, по тем же вышеизложенным соображениям должно быть обязательно единственным, так как при большем или меньшем числе способов достижения мата нахождение хотя одного из них сделается уже во столько же раз более легким, сколько таких способов в задаче имеется. Если второе решение, кроме задуманного автором, начинается с первого же хода - то это будет полное побочное решение, и задача, как таковая, по общему принятому в настоящее время мнению - теряет всякое значение; за этим вторым решением уже не видно красоты, положенной в основу задачи идеи, в положении этой задачи мат достигается уже другим путем, ничего общего не имеющим с задуманным красивым авторским; решающий, сделав мат в назначенное автором число ходов, но не найдя в задаче той красоты, которую автор в нее вложил, и которая должна была служить ему как бы наградой и удовлетворением за потраченный труд ее решения, вполне справедливо будет считать задачу ничтожной, лишенной всякого художественного значения.
Наконец, если примем во внимание, что шахматная задача есть задача, взятая из шахматной
212
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
игры, основанная на правилах и законах этой последней, то совершенно естественным представляется еще одно общее требование, предъявляемое к задачам - это именно соблюдение в задачах общих правил шахматной игры, возможность и естественность расстановки шашек в задаче, чтобы положение каждой задачи могло быть выведено из партии, представляло как бы некоторый момент, взятый из партии. Невозможно было бы, например, положение в задаче на al белого слона при наличности тут же белой пешки Ь2 и т.п.
Таким образом, общие требования, предъявляемые к современным шахматным задачам, сводятся к следующему. Шахматная задача, представляя возможное, вытекающее из партии положение, содержа в себе некоторую скрытую, хорошую, красивую и оригинальную идею, для раскрытия должна давать только один способ: решение задачи должно быть единственным и при том более или менее трудным; идея, положенная в основание задачи, должна быть художественно выражена - с соблюдением закона экономии средств и проч.
Такие общие требования, предъявляемые к задачам, в большей своей части находят себе также полное объяснение в истории развития их. Из истории известно, что первоначально шахматная задача в древнейших манускриптах, посвященных шахматам, являлась как окончание игры, поучительное положение в практической партии; отсюда являются у нас все требования к задаче, какие могут быть предъявлены к окончанию игры: соблюдение общих правил шахматной игры, возможность и естественность расстановки
213
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
шашек и проч. Другие требования от задачи, вытекающие из значения слова задача, загадка, нечто такое, что задается, предлагается на решение -требование от задачи трудности решения, замысловатости его и отсюда - единства решения -также всегда предъявлялись и ко всем старинным задачам, что между прочим может подтвердиться существованием средневековых задач на пари -Wettspiele. Требования красоты и оригинальности вытекают из взгляда на задачу, как на произведение искусства, взгляда, всегда в той или иной степени существовавшего и проявляющегося почти во всех дошедших до нас древних задачах. Взгляд на задачу, как на нечто искусственное, такое, что должно производить впечатление красоты и изящества - в древних задачах нередко доходит даже до проявлений крайних, уродливых - в задачах условных, многоходных киперганях и т.п.
В дальнейшем при изложении и описании отдельных частей задачи мы более подробно коснемся всех перечисленных выше требований, предъявляемых к задаче.
Вопросы, которые предлагаются решающему задачу, задание задачи, как в старину, так и в настоящее еще время, бывают довольно разнообразны. Так, различают:
1)	Маты прямые, - в них требуется в определенное число ходов дать мат королю противной стороны: белые начинают и делают мат в ... ходов.
2)	Выигрыш и
214
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
3)	Ничья, где требуется привести игру для указанной стороны (белых или черных) в неопределенное число ходов к положению, в котором ясно определяется выигрыш для этой стороны или розыгрыш.
Последние два требования - выигрыш и ничья -преимущественно принадлежат к области так называемых этюдов.
4)	Маты обратные, кипергани (qui perd gagne, Selbstmat), где требуется вынудить противника сделать мат в определенное число ходов королю начинающей стороны.
5)	Задачи условные - с весьма разнообразными условиями, показанными для достижения назначенной цели, например, мат прямой или обратный королю, стоящему на определенной клетке доски, мат заранее назначенной шашкой, при условии неподвижности той или иной шашки, неприкосновенности какой-либо шашки и т.п. К условным же задачам должно отнести встречающиеся иногда в старинных средневековых сборниках задачи, где требуется дать мат в точно назначенное число ходов - ни большее, ни меньшее. Например, у Lucena (и Damiano) имеется такая задача: Белые: Кре5, JId5, JIf5; Черные: Кре8. Мат точно в 3 хода. Задача легко решается в 2 хода даже без одной ладьи (например, без JIf5): l.Kpf6 Kpf8 2.JId8x, но не это требуется; 2-й ход должен быть 2.JIh5! Кр З.Л68 или JIh8x, или второе решение, симметричное первому: l.Kpd6 Kpd8 2.ЛЬ5, З.Лх.
6)	Задачи фантастические, где вводятся правила, или условия, уже не существующие или не
215
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
свойственные собственно игре шахматной, например, изменяется сама доска - вместо 64-клеточной берется доска с большим или меньшим числом полей. Далее, иногда присутствуют на доске шашки в количестве, превосходящем могущее быть в шахматной игре; иногда придаются шашкам свойства и качества, в действительной игре им не принадлежащие, например, тому или иному королю, кроме своего хода, дается способность двигаться как конь и т.п.
Существуют далее: 7) задачи-шутки (маты юмористические), где для решения - по обыкновенным правилам игры или также с каким-либо условием -необходимо предварительно сделать в задаче исправление погрешности, умышленно допущенной составителем. Например, составитель предлагает задачу с неправильно поставленной доской - правая угловая клетка снизу не белая. Решающий должен заметить эту неправильность, исправить положение доски, повернуть ее соответствующим образом, вследствие чего пешки получают возможность других движений, и задача далее решается уже легко. Иногда составитель умышленно пропускает какую-либо фигуру на доске, или прибавляет лишнюю шашку, например, пешку, которая по обстоятельствам данного случая не может присутствовать на доске, и задача в этом случае решается только по удалении с доски (или прибавлении) сказанной шашки.
8)	Задачи аллегорические и символические. Например, в известной задаче А.Д.Петрова (Б.КрЬ2, ФЫ, Cg6, Ке2, Kfl, пп.с2, с5, d4; Ч.КрЫ, JIf4, JIf6, СеЗ, Ка5, Kd8, пп.а4, Ь2, с4, с7, еб, f2, g4, g7. Мат в 13 ходов)
216
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
представлено бегство из Москвы Наполеона I, преследуемого казаками. В задаче черный король изображает Наполеона, белый король - императора Александра I, белый ферзь - Россию; белые кони е2 и fl - казаков, диагональ a8-hl - реку Березину и т.д. Решение: l.Kd2+ 2.КсЗ+ З.КЫ+ 4.Ка2+ и т.д., - “казаки” загоняют черного короля на Ь8 и белый король дает мат навскрышку.
К задачам аллегорическим и символическим близко примыкают задачи 9) скахографические. В них начальное положение шашек (или иногда конечное положение мата) представляет своим внешним очертанием какую-либо фигуру или букву. В прочих частях эти задачи (как равно аллегорические и символические) могут ничем не отличаться от обыкновенных задач - прямых матов, но могут быть также условными, киперганями и т.п.
10)	Задачи на пат - прямой или обратный: белые начинают и делают черным пат, или же вынуждают черных сделать пат в определенное число ходов.
11)	Задачи “ретроградные”, где решающему предстоит предварительно найти один или более ходов белых и черных, приведших к данному положению задачи, восстановить, таким образом, задачу и уже потом выполнить задание автора.
Вкратце упомянув обо всех этих родах задач, в дальнейшем изложении мы будем рассматривать только задачи на прямые маты и лишь отчасти коснемся этюдов, которые, как выше было сказано, несут в настоящее время служебную роль по отношению к практической шахматной партии, представляя примеры,
217
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
как при тех или иных затруднительных обстоятельствах следует играть наивыгоднейшим образом, чтобы достичь выигрыша или ничьей. Главное отличие этих последних, т.е. этюдов, от собственно задач (проблем) на прямые маты/ заключается в отношении их к шахматным комбинациям, в которых заключается сущность как шахматной партии (этюда), так равно и задачи. Одна и та же шахматная комбинация в партии и задаче может преследовать различные ближайшие цели. В задаче (на прямой мат) ближайшая цель комбинации есть мат противнику; в партии, а также, следовательно, в этюде та же самая комбинация - жертва, отступление, угроза и проч., может преследовать ближайшую цель другую, менее решительную, например, завоевание шашки, улучшение позиции, выигрыш темпа и т.п., что также, само собою разумеется, в более или менее отдаленном будущем, или же ничью, розыгрыш, как лучший по обстоятельствам данного случая исход для играющего.
В дальнейшем для удобства изложения мы примем, что начинают в задачах, а также дают мат или выигрывают - всегда белые.
***
В задаче мы рассматриваем две главные стороны: А) положение шашек и Б) ходы решения, течение решения.
Положение шашек различать можно:
а)	начальное положение задачи;
Ь)	конечное положение, положение мата, и;
218
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
с)	положение шашек в течение решения, положение после того или другого хода решения.
а)	Начальное положение шашек в задаче.
С чисто внешней стороны, если будем смотреть на задачу, на положение ее шашек, как на момент, взятый из шахматной партии, представляется уместным рассмотреть требования, обыкновенно предъявляемые к задачам: 1) возможности расстановки шашек и 2) естественности или правдоподобия этой расстановки.
Расстановка шашек задачи невозможна в том случае, если данное положение нельзя свести к начальному положению игры, к начальной расстановке шашек в партии. Невозможно, например, положение, когда у одной стороны имеются сдвоенные пешки, а у противной стороны являются налицо все шашки; потому что сдвоение пешек может произойти только при взятии шашек противника, которых наличное число вследствие этого необходимо должно быть соответственно уменьшенным. Невозможным также представляется иногда положение в задаче слонов или ладей при наличности известного количества пешек и постановке их еще на первоначальных своих местах (на второй полосе доски). Например, невозможно положение белого слона на Ы вместе с белыми пешками а2 и с2. Также невозможно может быть положение белых ладей, свободно стоящих на доске при наличности в задаче, например, белого слона с 1 и белых пешек аЗ, Ь2 и d2. В последнем примере одна из свободных ладей не может быть ферзевой ладьей (al),
219
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
так как с поля al она, запертая своим слоном и пешками, не могла бы выйти на свободу; следовательно, она могла произойти только из пешки, дошедшей до 8-й полосы доски. Иногда легко бывает доказать по отношению к известному положению задачи, что такое превращение пешки было невозможно, в других случаях хотя и возможно, но маловероятно, неправдоподобно.
Неестественная и неправдоподобная расстановка шашек - в смысле происхождения начального положения задачи как бы из действительно игранной партии, может обусловливаться также взаимным отношением поставленных в задаче черных и белых шашек. Например, мало естественным иногда представляется положение, когда много сильных фигур - ферзь, ладья и проч. - одной только стороны -находятся под ударами противника. Далее -неправдоподобно бывает положение королей, если они находятся в рядах неприятельской стороны, при большом еще количестве шашек на доске. Также нельзя считать правдоподобным и естественным в указанном смысле подавляющее превосходство сил атакующей стороны, т.е. белых.
В некоторых случаях невозможные положения легко превращаются в возможные простым передвижением всей позиции задачи в ту ли иную сторону. Например, если бы имели в задаче невозможное положение белых пешек а2, аЗ и Ь2, то через передвижение всей позиции на одну полосу доски вправо будем иметь эти пешки на полях Ь2, ЬЗ, и с2 -что вполне возможно; или, если поднимем эту позицию на одну полосу доски вверх - сказанные пешки будут
220
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
стоять на аЗ, а4 и ЬЗ, что также представляет положение для белых вполне возможное. Если имели необходимость поставить в задаче белого слона на al с белой же пешкой на Ь2, что представит невозможное в игре положение - описанное передвижение позиции вправо или вверх также превратит это положение в возможное. Подобный же способ применим нередко для исправления некоторых неправдоподобных положений в естественные. Например, если имеем на доске свободную фигуру, которая не может быть свободной вследствие положения пешек, еще не двигавшихся; например, если имеем при белых пешках Ь2 и d2 -свободным белого слона на черном поле, то этот слон, очевидно, мог образоваться только из пешки. Если такое превращение пешки в слона по тем или иным причинам представляется неправдоподобным, то описанный способ передвижения, если он вообще применим в данном случае, может также улучшить задачу в смысле правдоподобия постановки шашек.
Возможность начальной расстановки шашек задачи в смысле происхождения ее как бы игранной партии является необходимым требованием от каждой задачи, раз эта задача предлагается не условной, фантастической и т.п. Что касается естественности этой расстановки, то ее, весьма желательную в задаче -можно считать обязательной только в этюде. В задаче, где комбинации игры имеют по преимуществу характер решительный, окончательный, причем имеется в виду представить красивое, изящное из игры - при том обыкновенно с помощью тихих ходов (без шахов королю), - по крайней мере, одного такового 1-го хода,
221
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
и нередко в нескольких вариантах, - по необходимости атакующей стороне часто дается подавляющий перевес в силах, - неправдоподобный и неестественный, в практической партии не встречающийся, ибо в ней (в партии), прежде чем дойти до подобного неравномерного в силах положения - слабейшая сторона обыкновенно сдается или, во всяком случае, еще ранее получает мат. Без этого же значительного перевеса в силах часто невозможно было бы проявление в задаче взятой идеи, так как черные, располагая большими силами, своими ходами легко могли бы воспрепятствовать намерениям и планам белых. Значительный перевес в силах белых нередко является также простым стремлением к возможно большей экономии средств: черные шашки, которые могли бы стоять в задаче, не мешая ее решению, не ставятся автором уже по одному только, что не нужны для выполнения идеи; задача достаточно полно и рельефно может быть выражена без этих, содействующих равновесию сил обеих сторон, но совершенно не нужных для выражения идеи, черных шашек. С той же целью - возможности выполнения задуманной идеи и в видах соблюдения возможно большей экономии средств, необходимой в задаче, как произведении художественном, нередко встречается в задачах стесненное, мало правдоподобное положение королей, которые в задаче часто стоят в середине доски или в неприятельской стороне, вообще там, где могут проявить свое большее участие в задаче, содействовать проявлению красоты и экономии, а не там, где обыкновенно видим их в партии.
222
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Относительно положения шашек, того или другого их выбора для задачи, наиболее благоприятного для выражения идеи, принцип экономии средств требует, чтобы эта идея выполнялась с возможно меньшими средствами, с наименьшей затратой материальных сил, нужно, чтобы в задачу не вводилось большее число шашек там, где можно обойтись меньшим числом таковых.
Из этого общего правила экономии средств мы выводим другое, общее же правило - экономии сил. Последнее в начальном положении задачи заключается в том, чтобы не брать сильнейших белых фигур там, где можно обойтись слабейшими.
Отсюда обыкновенно бывают многие исключения. Иногда сильнейшая фигура ставится вместо слабейшей ради разницы их хода, если эта разница по той или другой причине имеет важное значение в задаче. Например, иногда белую пешку лучше заменить белым же конем, хотя бы и пассивно стоящим - не делающим ни разу хода во время решения, - ради предупреждения вторых решений, которые могли бы быть тут вследствие особенностей хода пешки сравнительно с конем, также ради того, чтобы занять своей шашкой известную нужную клетку, чего пешка по особенностям данного случая сделать не может, так как пешка и конь, нападая на одно и то же поле - сами занимают на доске разные клетки. Так, в диаграмме Г роль коня g4, отрезывающего для черного короля клетки f6 и Ь6, могла бы сыграть белая пешка g5;
Диаграммы-задачи, при которых не отмечено имя составителя, принадлежат автору настоящих очерков.
223
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
но в задаче в данном случае необходимо клетку g4 занять для белого короля в предупреждение второго решения: l.Kpg4. В диаграмме II белый слон е4 заменяет белую пешку на сб (при которой пешки d6 и d7 могли бы быть убраны с доски) ради того, чтобы заградить для ферзя клетку d3 и тем самым предупредить вторые решения. В диаграмме III белая ладья al заменяет белого коня Ы или пешку Ь2 ради предупреждения вторых решений. Подобное же видим в задаче Николаева (диаграмма IV), однотемной с предыдущей. Последнюю задачу покойный М.К.Гоняев в своей “Теории шахматных задач” (Шахматный Листок 1877, стр. 102) приводит как образец нежелательного злоупотребления силами белых, указывая, что конь g7 вполне будто бы может быть заменен черной пешкой f5 или же белой пешкой g2 при перестановке другого коня на g3. Между тем, при такой замене имеем второе решение в 3 хода: l.Cg7 2.Cf8 3.Cd6x, для предупреждения которого, очевидно, Николаев и занял конем клетку g7, на которую не должен быть допущен слон.
Часто сильнейшая вместо слабейшей белая фигура ставится ради того, что она способствует образованию новых красивых вариантов, способствует чистоте матовых положений, вообще улучшает задачу в эстетическом отношении. В диаграмме VI белый ферзь заменяет слона П диаграммы V. Благодаря такой замене в задаче получается новый красивый вариант, которого нет в первой задаче: 1.ФМ Л:с1 2.ФИ2+ f4 З.ФИ5х. Благодаря той же замене слона ферзем в задаче после первого хода угроза немедленного мата 2.f4x уже не
224
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
имеет места. В диаграмме VII слон cl мог бы быть заменен белой пешкой на Ь2, но тогда матовое положение l.Odl КрЬ4 2.Фб4х не чисто.*
Задача всегда выигрывает, если в ней мало шашек. Поэтому следует вводить в задачу фигуру, хотя бы и сильную, если только она может заменить две или более пешек; в этом следует видеть проявление закона экономии собственно средств, т.е. наименьшего количества шашек в противоположность описанной выше экономии сил.
В диаграмме VIII пассивно стоящего слона еб можно было бы заменить белой пешкой е4, но тогда, чтобы задержать наступательное движение черной пешки е7 пришлось бы ввести еще белую пешку на еб, и задача в общем от такой замены потеряла бы, экономия сил проявилась бы в ущерб экономии собственно средств.
В том, чтобы по возможности не брать сильнейших белых фигур там, где можно обойтись слабейшими, выражается принцип экономии сил, вытекающий из экономии средств. Выражение этого же принципа в начальном положении задачи мы видим в стремлении достичь возможно большего соответствия сил борющихся сторон; нехорошо, если побеждающая сторона (белые) имеет слишком уже большое превосходство сил. Таким образом, экономия средств и сил, не допуская употребления сильнейших белых фигур там, где можно обойтись слабейшими, несколько иначе относится к фигурам черным. Замена черной
О чистоте матовых положений будет сказано в своем месте.
225
8(1) А. Галицимй. Том 2.
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
пешки или фигуры сильнейшей черной фигурой, если только замена эта не влечет за собой необходимости дальнейшего прибавления шашек в задачу (например, ради уничтожения возможных с увеличением сил черной стороны неправильностей, вторых решений и т.п.) или не облегчает решения, ничуть не противоречит закону экономии средств и сил, содействуя в этом случае возможному в задаче проявлению упомянутого соответствия сил борющихся сторон, что само, как мы сейчас упомянули, входит в понятие экономии средств и сил. Силы черных нейтрализуются соответственным количеством сил белых и потому, чем сильнее делаем мы черную сторону, тем слабее делается белая и тем, следовательно, с меньшими относительными силами или средствами достигает она назначенного черным мата. Прежние авторы (например, М.К.Гоняев в Шахматном Листке} в прежние времена, когда задача еще не вполне была свободна от своего служебного по отношению к практической игре положения, немало трактовали об этом соответствии сил, считая его весьма важным фактором изящного в задаче. Более современные композиторы не так строго смотрят на этот предмет, справедливо ставя идею, и ее художественное выполнение на первый план. Экономия средств, во всяком случае, не допускает прибавления в задачу лишних черных шашек, не играющих никакой роли в решении или вообще не имеющих того или другого, хотя и второстепенного значения в построении задачи, прибавления ради одного только сказанного соответствия сил, что в прежнее время прежними композиторами обычно практиковалось. Кроме замены
226
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
слабейшей черной фигуры фигурой сильнейшей, в подходящих случаях можно было бы рекомендовать для ослабления атакующей стороны и усиления защищающейся (черных) сдвинуть всю позицию задачи по направлению к атакующей стороне (к стороне белых); тогда белые пешки, имеющиеся в задаче, сделаются слабее, черные же - сильнее; ибо чем дальше ушла пешка от своего первоначального положения (от 2-й полосы доски), тем скорее она может превратиться в ферзя и т.п. и тем, следовательно, с каждым ходом, с уменьшением этого расстояния до 8-й полосы доски -делается сильнее. Прием этот, однако, нечасто возможно бывает применим в задаче, так как описанное передвижение всей позиции к стороне белых, изменяя также отношение прочих шашек к краям доски, стесняя движения одних и расширяя сферу действия других, может вредить задаче в иных отношениях.
Возможно большее соответствие сил борющихся сторон, как выражение закона экономии средств, соответствие сил настолько полное, чтобы выигрыш (в определенное число ходов) ничуть не определялся и обусловливался одним только материальным превосходством сил белых, представляется непременным и обязательным требованием в этюде, как разновидности шахматных задач, находящейся в настоящее время еще в том служебном отношении к практической шахматной игре, от которого, как было сказано, уже освободилась собственно задача (проблема).
Стремление же к красоте и изяществу во всех частях задачи выдвигает также требование красоты в
227
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
начальной расстановке шашек. Последняя здесь может заключаться в том, чтобы расположение шашек всех вообще, входящих в состав начального положения задачи, было, по возможности, легкое, непринужденное, нужно, чтобы шашки были равномерно распределены по доске, а не скучены в том или другом месте, чтобы одна шашка не стесняла свободы действия другой. Сказанное одинаково относится как к белой, так и черной партии. Но конечно, эти требования общие, независимые от идеи и содержания задачи. Могут быть заданные идеи, которые по самой сущности еврей, по особенностям и свойствам своим будут стоять в некотором противоречии со сказанным; могут быть, например, такие идеи, которым присуща для их выражения скученность в расстановке шашек и т.п.
Постановка черного короля в начальном положении может быть или свободной, или более или менее стесненной, связанной. Свобода движения для черного короля в начальном положении задачи весьма желательна, но еще лучше в интересах трудности и красоты, если увеличение свободы движений черного короля явится после ходов белых, первого или последующих, так как в ходах белых, дающих свободу черному королю, дающих ему возможность движения на новые поля, всегда заключается нечто неожиданное и поразительное (и потому менее легко находимое решающим): вместо того, чтобы стараться стеснить короля, ему дают свободу и новые выходы! Тем конечно, красивее и эффектнее явится в глазах решающего последующий за этой временной мнимой свободой чужого короля - внезапный, решительный,
228
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
нанесенный ему удар. Таким образом, по изложенным соображениям не представляется оснований всегда стремиться к свободной постановке черного короля в начальном положении задачи (см. диаграмму IX).
Полное стесненное положение черного короля, такое, что он не имеет ни одного выхода, положение его в пату - нехорошо^ для задачи в тех только случаях, когда у черных не имеется и других свободных в движениях шашек, ибо в этом случае выбор 1-го хода для белых также весьма ограничен: белые по необходимости оказываются вынужденными делать только такие ходы, которые дают свободу движения черным. Так, в диаграмме X, если не делать 1-го хода конем или не брать слоном пешку g7, то остается единственный ход, выводящий черных из положения пата - l.Cf6. Правда, что в некоторых случаях выбор даже одних только таких ходов, которые выводят черного короля из пата, может быть немалый, как в диаграмме XI, но все же в таких и подобных случаях обыкновенно в интересах задачи бывает лучше, если мы задачу удлиним на один (или более) ход, и в начальном положении дадим хотя бы некоторую свободу черным, чтобы у черных могла двигаться хотя бы одна пешка, так, чтобы положение пата получилось после первого их хода. Пример этого мы имели уже в диаграмме II, где положение пата получается после 1.ФГ5 с4-сЗ.
Подобным же образом относимся мы к свободе начального положения прочих черных шашек на доске. Чем положение это свободнее, чем на большее число полей черные шашки простирают свое действие, тем это, вообще говоря, лучше, тем, следовательно,
229
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
большими средствами и способами черные имеют возможность защищаться в предстоящей борьбе с белыми, тем полнее проявится их сила. И так же, как сказано выше по отношению к черному королю, по тем же соображениям можно здесь сказать, что было бы еще лучше, если большая свобода в движениях черных шашек будет дана белыми, получится после ходов белых. Сказанное относится, главным образом, до так называемых связанных или фиксированных черных шашек. Шашки эти в начальном положении задачи являются связанными (фиксированными) при помощи белых дальнобойных фигур, поставленных на одной линии - диагональной или фронтальной, с названными черными шашками и черным королем, так что шашки эти или совершенно не могут двинуться, не открыв под удар своего короля, если направление их действия не совпадает с направлением действия фиксирующей фигуры, или же движение имеют, но только ограниченное, в направлении действия фиксирующей фигуры, если их направления действия совпадают. Вследствие этого, связывание мы различаем как полное и неполное; по направлению же действия связывающей фигуры можно различать как связывание как диагональное и фронтальное. Нетрудно видеть, что полное диагональное связывание, производимое слоном или ферзем, может иметь место по отношению к черным ладье, коню и пешке; неполное - по отношению к черным ферзю, слону и пешке, в последнем случае, -если белая фиксирующая фигура стоит на соседней диагональной клетке по направлению действия черной пешки, т.е. находится под ее ударом. Полное
230
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
фронтальное связывание - по вертикальным или горизонтальным полосам доски, производимое ладьей или ферзем - может иметь место по отношению к черным слону, коню и пешке, в последнем случае, -если направление хода пешки не совпадает с направлением действия фиксирующей фигуры, т.е. при фиксировании только горизонтальном (а не вертикальном, при котором пешка может двигаться). Неполное фронтальное связывание может быть только по отношению к черным ферзю и ладье, у которых в этом случае остается возможность двигаться (и брать) в направлении фиксирующей фигуры.
Ходы белых, дающие свободу движения фиксированным черным шашкам, так же как ходы, дающие новые выходы черному королю, не могут не считаться хорошими, красивыми для задачи, а потому и присутствие в начальном положении черных связанных шашек ничуть не может служить к ущербу достоинства задачи, если при решении они будут развязаны. В диаграмме XII черный конь Ь4 связан ферзем. Ход ферзя (l.Kpf2 f5) 2.Фс11! развязывает свободу этого коня, движения которого дают в задаче три различных матовых положения.
Кроме описанного связывания черных шашек, которое мы назвали полным и неполным, - при нем черные шашки вполне или отчасти ограничены в своих движениях, ибо по законам игры король не может быть открыт или оставлен под ударом, существует другое
Кроме того, связывание различают как внутреннее и внешнее, в зависимости от того, стоит ли связываемая шашка в центре действия или вне него.
231
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
связывание, относительное, когда шашка, вполне сама по себе свободная в своих движениях, не может оставить занятого ею места без того, чтобы ее королю, пользуясь ее уходом, не был нанесен неприятелем немедленный мат. Такова в диаграмме XIII черная ладья cl, при всяком ходе которой может сделан тотчас же мат К:с2х. Такое относительное связывание черных фигур, которое может встретиться только в задачах с числом ходов большим, чем 2, имеет нередкое применение с весьма разнообразными целями; оно помогает проявлению многих заданных идей, которые без возможности такового связывания было бы весьма трудно выразить в задаче, а иногда, может быть, и невозможно. Задача диаграммы XIII построена на той мысли, что связанная черная ладья cl могла бы оставить свое место без опасности немедленного мата конем на с2 только с шахом белому королю, защищаясь от которого белые не успели бы сделать мата на с2. Все решение задачи и основывается на том, чтобы не дать этой ладье возможность сделать шах: белый ферзь, как равно и белый король, этим ферзем прикрытый от возможности нападения, не могут поэтому покинуть линии g. Подобную же идею, выраженную через связывание конем черной ладьи аб, видим в диаграмме XIV.
В видах увеличения трудности решения, сложности и разнообразия его ходов, весьма важно, чтобы начальное положение задачи как можно менее напоминало конечное, матовое. Для этого должно выбирать в задачу белые шашки, по возможности все активно действующие в течение решения, делающие
232
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
каждая по возможности ходы; для отрезывания же отступления черному королю, для предупреждения вторых решений и других второстепенных целей следует применять черные шашки или белые пешки.
Белые фигуры должны быть расположены, по возможности, поблизости черного короля, чтобы каждая белая фигура в начальном положении задачи (особенно та, которой назначена преимущественно активная роль в решении) отрезывала одну или более клеток вокруг черного короля; словом, расположение белых фигур должно быть такое, чтобы все они нападали на “центр действия”, под каковым в задачах разумеются 8 соседних клеток, окружающих позицию черного короля.
Начальное положение белого короля под шахом, пример которого видим в задаче Мендгейма (диаграмма XV), как весьма ограничивающее для белых выбор первого хода в задаче, заставляющее их немедленно выбирать только ходы защищающие, коих всегда может представиться сравнительно небольшое число - и в старинных задачах наблюдается весьма редко, в современных же задачах почти не встречается. Без сомнения, если современному композитору представляется заданная идея, для выражения которой необходимо было бы поставить в начальном положении белого короля под шах, то композитор в этом случае предпочтет или удлинить свою задачу на один или более ходов, или сократить в ней число ходов, придав белому королю свободное положение и взяв для задачи первый ход белых какой-либо другой, а не защищающий своего короля от удара.
233
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Уже чаще встречаем задачи, где в начальном положении белый король находится под угрозой нападения, шаха. Выбор ходов для белых также в этом случае до некоторой степени ограничен: белым необходимо или немедленно самим напасть на черного короля, или устранить другим путем возможность нападения на белого короля, например, ходом этого короля в безопасное место (как в диаграмме XVI), или же, оставив для черных возможность нападения, сделать такой ход, чтобы это нападение, не причинив белым вреда, послужило для собственного поражения черных. Таковы в диаграмме XVII шахи от черного коня, ведущие к поражению собственного короля. Такое начальное положение белого короля под угрозой шаха встречается чаще всего в тех задачах, где по той или иной причине нельзя дать ему другого, более спокойного и безопасного положения, или где этим положениям короля спасается самая задача от неизбежных побочных решений, как это мы видим в диаграмме XVI, или для увеличения числа вариантов.
В старинных задачах конца XVIII и первой половины XIX столетия (Стаммы, Мендгейма и до Андерсена включительно) любимым начальным положением белого короля считалось положение его под угрозой немедленного мата иногда одновременно от нескольких фигур различными способами. В таких случаях первый ход белых и обыкновенно все последующие уже по необходимости и неизбежно делались с шахом черному королю. Такое положение белого короля под угрозой немедленного мата, нередко весьма неестественное и неправдоподобное в смысле
234
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
возможности происхождения данной задачи из партии, очень часто притом не вызывалось никакой необходимостью и являлось результатом взглядов составителей того времени, по которым чем, так сказать, отчаяннее было положение белых и чем, соответственно, сильнее представлялась, по-видимому, партия черных, тем красивее в их глазах являлась игра белых, сопровождаемая еще при этом обильными пожертвованиями своих сильных фигур. Из диаграммы XVIII можно видеть, сколь печальное и неестественное положение приходилось нередко переносить белому королю в старинных задачах.
Что касается прочих белых шашек начального положения, то чем свободнее и открытее они расположены на доске, тем лучше; тем из большего, следовательно, числа возможных ходов должен решающий выбрать или найти единственный, ведущий к правильному решению, и тем труднее, следовательно, задача при прочих равных условиях должна представляться ему. Если же эта свобода, благоприятствующая трудности решения, окажется уже слишком великой, и из-за этой свободы движения являются возможными побочные решения - полные или частные, - то вполне основательным представляется стеснение или ограничение этой свободы в той или иной мере для той или иной белой фигуры или даже для многих из них, в том случае, конечно, если - как это часто бывает - других, лучших способов для предупреждения сказанных побочных решений в задаче не оказывается.
235
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Положение белых шашек под ударом черных, как способствующее проявлению в задаче пожертвований, должно вообще считаться хорошим, хотя - как выше было упомянуто - оно часто не может считаться правдоподобным и естественным в смысле происхождения данного положения как бы из действительно игранной шахматной партии. Такое положение полезно и иногда необходимо также для того, чтобы партия белых через взятие на том или ином ходе их шашек черными ослаблялась и освобождалась от фигур, которые не будут принимать участия в матовых положениях, - следовательно, способствует проявлению экономии средств в матовых положениях. Кроме того, эта же возможность взятия той или иной белой фигуры еще в начальном положении - до сделанного белыми хода, - постановка нескольких фигур под ударами черных - иногда бывают необходимы в видах предупреждения вторых решений: взятие белых шашек и таким образом, ослабление белой партии, уменьшая выбор атакующих средств для белых, весьма нередко может вместе с тем освободить задачу от побочных решений.
Связанное (фиксированное) положение белых шашек в начальном положении и в старинных задачах, обычно выполняемых прямым нападением на черного короля, встречалось нечасто. В Современных же задачах мы видим его обыкновенно только в задачах, специально составленных на тему шаха белому королю. В диаграмме XIX ладья d4 связана черным слоном с5 (полное фиксирование). Этот последний, в свою очередь, связан белым ферзем (полное фиксирование) и
236
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
потому пока не может сделать еще шаха белому королю. Ход 1.ФЬ2 развязывает слона, и если 1. ... C:d4+, то 2.ЛеЗ+, - опять имеем связанное положение, как ладьи еЗ (полное), так неполное связывание черного слона ферзем.
***
Ь)	Окончательное положение мата в задаче.
Так как задача должна идеализировать игру, представлять лучшее, красивейшее из игры, становится понятным требование красоты и изящества, как от ходов решения, так и от того, к чему эти ходы приводят, т.е. от матовых положений. В чем же может заключаться красота этих положений? В основание суждения о красоте матовых положений должен быть поставлен принцип экономии средств, о котором мы говорили в начале настоящего изложения и который вытекает из взгляда на задачу, как на художественное произведение. Экономия средств окончательного положения задачи требует, чтобы все фигуры белых принимали участие в образовании матового положения, чтобы на доске не оставался ни один праздный статист из числа белых фигур. Это участие фигур в образовании матового положения заключается в том, что каждая белая фигура отрезывает одно, два или более полей в центре действия, куда бы не мог отступить атакованный, получивший удар черный король, чтобы ни одна белая фигура в положении мата не стояла праздно, не могла бы быть убрана с доски, не освободив
237
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
черного короля от мата, не дав черным возможности хода. Экономия средств, таким образом, требует, чтобы в окончательном положении мата, как в моменте решительном, наглядно представляющим достигнутую цель, как в картине, окончательно дорисованной и отделанной художником, не было избытка средств, затемняющих идею, отвлекающих внимание зрителя от главного, чтобы средств этих было не более и не менее, чем сколько нужно для выражения идеи, для заматования черного короля.
Что касается белых короля и пешек, и всех вообще черных шашек, то хотя участие их в образовании матовых положений всегда было бы желательно и полезно, однако и праздное их стояние в окончательных положениях вполне представляется допустимым; от всех этих шашек требуется только вообще их участие в задаче - активное или пассивное -для образования вариантов, устранения побочных решений и т.п. целей.
Как, разбирая начальное положение задачи мы видели, что из общего закона экономии средств выводится другой закон экономии сил (выражающийся там в требовании чтобы в задачу не вводились сильнейшие белые фигуры в тех случаях, когда можно обойтись слабейшими), так здесь в окончательном положении мата мы также соответственно выводим или обнаруживаем опять тот же названный закон экономии сил. Последний в положениях мата выражается в требовании, чтобы каждая белая шашка, принимающая активное или пассивное участие в образовании этого положения, проявляла тут при постановке ее
238
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
композитором на той или иной определенной по отношению к черному королю клетке доски свою возможную для нее и нужную для заматования черного короля силу, чтобы сила эта проявлялась не в большем и не в меньшем количестве полей, отнимаемых ею в центре действия, чем сколько это требуется для заматования черного короля. Нужно, чтобы сила белой шашки была, по возможности, использована вполне -поскольку это касается самой действующей шашки, и была достаточно сбережена и сохранена - поскольку
касается это заматованного черного короля.
Таким образом, экономия сил окончательного положения выражается - в требовании чистоты матового положения и 2) по отношению к самой действующей шашке - в полноте проявления ее силы.
Чистота матового положения заключается в том, чтобы каждая клетка в центре действия, т.е. вокруг заматованного короля, отрезана была для него не более одного раза, т.е. или была бы только атакована одной белой шашкой, или же занята только своей черной. Следовательно, правило чистоты требует, чтобы не было избытка в проявлении сил шашек, принимающих участие в образовании матового положения, чтобы на черного короля и ближайшие к нему поля не сыпалось ударов больше, чем сколько требуется только для необходимого заматования.
Соблюдением собственно экономии средств, т.е. постановкой в окончательном положении задачи белых
фигур, только участвующих заматовании черного короля заматования - определяются
непосредственно в и чистотой этого и обусловливаются,
239
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
главным образом, красота и изящество матовых положений.
В диаграмме XX в различных вариантах мы можем видеть пример экономии средств и чистоты матовых положений в различном их проявлении. Наиболее ценными представляются для задачи, конечно те варианты, в матовых положениях которых вполне соблюдена экономия средств, ни одна белая фигура не стоит в положении мата праздно на доске и при этом нет избытка в проявлении сил этих фигур, т.е. каждая клетка вокруг заматованного короля отрезана для него не более одного раза, т.е. соблюдена чистота матовых положений. В таких играх преимущественно выражается главная, положенная в основу задачи идея, ради них нередко оказывается составленной вся задача. Таковыми в диаграмме XX представляются следующие 3 матовые положения:
1)	1.Ф6143 e7:d6 2.Kf8-e6 d7:e6 З.Ксбх
2)	1.... еб 2.Kg6+ Kpd6 З.КЬ5х
3)	1. ... Kp:d6 2.КЬ5+ Кре5 3.d2-d4x
Далее следуют те матовые положения, в которых хотя отсутствует полная чистота, т.е. имеется избыток в проявлении сил белых шашек, но все же нет избытка в самих средствах, т.е. соблюдена собственно экономия средств, экономия в пользовании белыми фигурами, в их количестве. Таковы матовые положения:
1) 1. ... e7:d6 2.Kf8-e6 d6-d5 З.Ф£4х
2)	2. ...К- З.ФГ5х
240
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
В первой игре вдвойне отрезаны для черного короля клетки d4 и f5, а во второй - клетки еб и f4. Меньшее в эстетическом отношении значение для задачи имеют далее те варианты, где при соблюдении хотя бы и полной чистоты, отсутствует собственно экономия средств, т.е. в матовом положении имеются праздно стоящие белые фигуры. Таков в диаграмме XX вариант 1. ... Ке4 2.ФГ4+ Kpf4 3.Kg6x - матовое положение совершенно чистое, каждая клетка вокруг заматованного короля отрезана для него однократно, но оно не экономичное, ибо в нем присутствует праздно стоящая ладья d6. Последнее место в эстетическом отношении занимают те правильные варианты (т.е. решающиеся в назначенное, не меньшее число ходов, не имеющие побочного решения, двойных ударов и т.п.), в которых не соблюдена ни экономия, ни чистота в матовых положениях. Таков здесь вариант 1. ... Kf5+ 2.ФТ5+ Kp:d6 З.Фс5х - матовое положение и не экономично, и не чисто, - в нем может быть убран с доски белый конь d4 (а также нарушающие чистоту черные пешки d7 и е7).
Другие проявления экономии сил матового положения, кроме чистоты его, представляет полнота сил, точнее говоря - полнота действия белых фигур, принимающих участие в образовании матового положения. Избыток силы, обусловливающий, как мы видели, в матовых положениях отсутствие чистоты, составляет в задаче недостаток, вредит красоте матового положения. Неполное проявление этих сил, ограничение действия этих сил, к рассмотрению чего мы теперь переходим, не составляют также достоинства задачи, не
241
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
способствуют улучшению ее, ибо также стоят в противоречии с общим законом экономии сил и средств.
Нужно, или - по крайней мере - весьма желательно, чтобы белые фигуры, принимающие участие в образовании матового положения, проявляли тут, не вредя чистоте этого положения - при данных обстоятельствах, т.е. при постановке их на определенной по отношению к черному королю клетке, - свою возможно большую силу, желательно, чтобы действие этой силы, по возможности, ничем не сдерживалось и не ограничивалось. Более или менее полное проявление силы действующих фигур определяется: 1) отношением этих фигур к черному королю, следовательно, той или иной постановкой мата; 2) относительным положением, как этих фигур, так и 3) черного короля на доске - постановкой его на середине, на крайних полосах или углах доски, и 4) отношением действующих белых фигур к прочим шашкам - белым же или черным.
Постановку мата различают как внутреннюю и как внешнюю. Если дающая мат шашка находится в центре действия, т.е. повергается влиянию черного короля, находится под его ударом, то мы имеем мат внутренний; в противном случае, т.е. если дающая мат фигура не находится под ударом черного короля, стоит вне центра действия - то мат внешний. Кроме того, внешний фронтальный мат от ферзя можно различать как неполный фронтальный, когда ферзь отделяется от неприятельского короля одним только полем, и полный фронтальный, - когда ферзь отделяется от короля
242
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
большим числом полей и по полноте своего действия ничем не отличается от ладьи.
Полнота действия белой фигуры в положении мата, внутреннего или внешнего, определяется количеством полей, которые эта фигура отнимает у черного короля. Число же это даже для одной и той же дающей мат фигуры будет изменяться в зависимости от постановки внешней или внутренней мата, от положения черного короля, а также и этой фигуры на доске, - положения в середине, на крайней полосе или в углу доски. Следующая таблица I наглядно представляет, как изменяется сказанное число полей, а, следовательно, и полнота сил дающих мат фигур при разных упомянутых условиях.
Из подробного рассмотрения этой таблицы, приняв во внимание особенности и свойства ходов каждой фигуры и проч., мы можем сделать некоторые выводы и заключения о полноте проявления силы дающей мат шашки. Так, мы увидим, что внутренний мат от слона королю, стоящему в середине доски, в смысле экономии силы, полноты ее - вполне равняется внешнему мату от той же фигуры при положении короля на крайней полосе доски, ибо как в том, так и в другом случае слон отнимает от короля две клетки -одну им, королем, занимаемую, и другую рядом с центром действия; только в первом случае эта вторая клетка находится по направлению от слона за королем, а во втором (внешний мат на краю доски) - перед королем. Точно в таких же отношениях находятся внешний мат ладьи при положении ее на середине доски, а черного короля - на краю ее, и внутренний мат
243
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ТАБЛИЦА I
показывающая число полей, отнимаемых у черного короля в положении мата при различной на доске постановке черного короля и дающей мат белой шашки.
		Когда дающая мат шашка стоит:	Число полей, отнимаемых у короля в положении чистого мата, когда король стоит:		
			на середине доски	на крайних полосах доски	в углах доски
1	Пешка дает мат всегда внутренний	-	1	1	1
2	Конь “ “ “ внешний	на середине доски	2	2	-
3	и tt tt	на 2-й полосе от края доски	-	1	1
4	Слон дает мат внешний	-	3	2	2
5	к а а внутренний	-	2	1	1
6	Ладья дает мат внешний	на середине доски	3	2	-
7	a a tt	на крайней полосе доски	-	3	2
8	внутренний	на середине доски	4	3	-
244
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИМ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
		Когда дающая мат шашка стоит:	Число полей, отнимаемых у короля в положении чистого мата, когда король стоит:		
			на середине доски	на крайних полосах доски	В углах доски
9	а а а	на крайней полосе доски	-	3	2
10	Ферзь дает мат внутренний фронтальный	на середине доски	6	5	-
11	а а а	на крайней полосе доски	-	4	3
12	Ферзь дает мат внутренний диагональный	на середине доски	6	3	3
13	то же (если сдерживается своей пешкой или конем)	-	5 или 4*	3	-
14	Ферзь дает мат внешний неполный фронтальный	на середине доски	5	4“	-
Например, при положении: Б.КрсЗ, Ф<14, n.d5 Ч.Кре5, nn.d6, f5.
При обязательном положении ферзя на 3-й полосе доски.
245
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИМ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
		Когда дающая мат шашка стоит:	Число полей, отнимаемых у короля в положении чистого мата, когда король стоит:		
			на середине доски	на крайних полосах доски	в углах доски
15	а а а	на краю доски	-	4	3
16	Ферзь дает мат внешний фронтальный полный	Как внешний от ладьи			
17	Ферзь дает мат внешний диагональный полный	Как внешний от слона			
ладьи королю, стоящему в углу доски; оба мата в смысле экономии силы дающей мат ладьи, полноты проявления этой силы - равны между собою, так как при каждом отнимается от черного короля два поля. Подобное же равенство мы можем найти и в других случаях, например, в некоторых матах ферзя, ладьи, коня, слона и т.д.
Внутренний мат слона королю, стоящему на крайней полосе доски, не экономичен в смысле полноты проявления силы дающей мат фигуры, ибо слон в этом случае вполне может быть заменен слабейшей шашкой - пешкой. Мат от коня в подобном же случае, т.е. королю, стоящему на краю доски, может быть и полным красивым, и неполным, смотря по тому,
246
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
одну или две клетки отнимает он у короля, т.е. как явствует из таблицы - стоит этот конь на второй полосе доски, или на середине (на третьей полосе от короля, стоящего на краю). Таким образом, при положении дающего мат коня на второй от края полосе доски - мат всегда неполный; при положении коня на третьей полосе - мат полный. При положении черного короля в какой-либо угловой клетке доски мат, конечно, всегда неполный, так как в этом случае конь всегда стоит на второй от того или другого края полосе доски.
В подобных же отношениях полноты или неполноты проявления сил находятся внутренний и внешний маты от слона на середине доски. При внешнем мате слон владеет 3 полями, при внутреннем, как и бортовом внешнем - двумя; при внутреннем бортовом, как выше упомянуто - одним полем.
Мы не будем останавливаться далее на подробном рассмотрении и разборе матовых положений всех этих белых шашек при различной постановке их и черного короля. Интересующийся этим читатель сам сделает все сравнения и выводы, которые вытекают из этих сравнений. Заметим только еще, что при внутреннем диагональном мате ферзя полнота действия его может сдерживаться другими шашками, например, белой пешкой, причем положение мата может остаться чистым, а также и другими - белыми же или черными шашками, поставленными на соседнее с ферзем и неприятельским королем поле, причем положение мата не будет уже чистым. В диаграмме XXI в матовом положении 1,ФЬ5 КрсЗ 2.ФЫ КрЬ2 З.Фа1х полнота действия ферзя сдерживается белой пешкой а2,
247
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
вследствие чего ферзь не влияет на клетку аЗ. Полнота действия слона, заметим кстати, сдерживается здесь также конем с2, благодаря чему устранено влияние слона на поле Ы. Вследствие всего этого настоящее матовое положение представляется чистым.
Выше было сказано, что полнота матовых положений определяется проявлением действия всех вообще белых шашек, принимающих участие в образовании этих положений; для полноты нужно, чтобы действие сил шашек в матовом положении ничем не сдерживалось и не ограничивалось. Мы видели сейчас, как ограничивается полнота сил вследствие той или иной постановки мата, положения действующей фигуры (а также черного короля) на крайней полосе доски и проч. - все это относилось до проявления силы той фигуры, которая дает мат. Из таблицы II видно, как проявляется сила отдельных белых шашек, не делающих мата, но участвующих в матовых положениях через отрезывание для черного короля полей в центре действия, какое наибольшее число полей может отнимать у черного короля каждая такая белая шашка при постановке черного короля на свободной доске, на ее середине; и далее - как сила эта ограничивается, число полей, отнимаемых ею в центре действия уменьшается при передвижении черного короля на ту или иную крайнюю полосу доски или в углы ее.
Теперь остается рассмотреть те случаи, когда полнота действия сил других, не матующих белых шашек, и именно дальнобойных фигур - ферзя, ладьи и
248
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ТАБЛИЦА II
указывающая наибольшее число полей, которые каждая белая шашка, сама не делающая мата, может отрезывать у черного короля на свободной доске.
	Число полей, отнимаемых у черного короля при положении его:		
	на середине доски	на крайней полосе	в углах доски
Пешка	2	на полосе а или h- 1 на 8 полосе - 2	на а8 или h8 -1
	При положении черного короля на 1 -й полосе белая пешка не может отнимать у короля ни одного поля		
Конь	2	2	2
Слон	2	2	1
Ладья - при внешней постановке	3	3 или 2	2
Ладья - при внутренней постановке	4	3	2
Ферзь	5	4	3
Король	3	3	2
слона - в положениях мата сдерживается другими, как белыми, так и черными шашками.
Случаи, когда полнота действия белой фигуры сдерживается другой, белой же шашкой, представляются двух родов: 1) когда направление действия обеих белых шашек по отношению к черному
249
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
королю не совпадает и 2) когда таковое положение действия совпадает.
Пример такого можем видеть в диаграмме XXII. Здесь после 1,Ь6 Kpd4 2.Kpf6 с4 З.Кебх ладья отрезывает для черного короля только клетку е4, защищая стоящего здесь слона, который, таким образом, заграждает для белой ладьи клетку d4, сдерживает полноту проявления ее силы. Направление действия этого слона (поля d5 и d3 в центре действия) и ладьи (поля с4, d4, и е4) - не совпадают. Экономия средств и чистота матового положения здесь не страдают, не вполне только проявляется сила ладьи; такие матовые положения в эстетическом отношении признаются достаточно красивыми, вполне отвечающими и соответствующими понятия изящного в шахматной игре. Также в диаграмме XXIII в матовом положении 1.еЗ Кс7 2.ФЬ6 de 3.Kg6x пешка еб, не влияющая на центр действия, сдерживает полное проявление силы ферзя. В приведенной выше задаче диаграммы XXI в матовом положении 1.Ф115 КрсЗ 2.ФЫ КрЬ2 З.Фа1х конь с2 задерживает и устраняет влияние белого слона на поле Ы.
Иначе представляется дело в случаях, когда полнота действия дальнобойной белой фигуры сдерживается шашкой, дающей мат, когда направление действия обеих этих шашек, следовательно, в большей или меньшей степени совпадает, когда обе эти шашки, таким образом, одновременно влияют на одни и те же поля в центре действия. Такие случаи по их художественному значению можно сравнить только с не чистыми или не экономичными матовыми
250
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
положениями, с которыми они, несомненно, имеют много общего, к которым они, в большей или меньшей степени приближаются, так как здесь мы также видим избыток средств или сил, которым ведь и обусловливается, и определяется отсутствие чистоты или экономии в матовых положениях. Различие между этими матовыми положениями и описанными ранее нечистыми и неэкономичными заключается в том, что при последних мы имеем прямой избыток в средствах или силах, две или более шашки прямо нападают на ту или иную клетку в центре действия; клетка эта, таким образом, оказывается отрезанной для короля вдвойне и т.п. Здесь же избыток средств или сил, направленных против черного короля проявляется только косвенно; прямо же мы видим, напротив, ограничение силы шашки, неполноту ее действия вследствие заграждения другой шашкой, действующей в том же направлении; матовое положение, рассматриваемое, так сказать, со стороны черного короля, может представляться поэтому чистым и экономичным; рассматриваемое же со стороны нападающих белых шашек оно может оказаться не чистым и даже не экономичным.
Положение мата диаграммы XXIV, рассматриваемое, как мы сказали, прямо, со стороны черного короля представляется и экономичным и чистым. И действительно, слон является здесь действующей фигурой, он дает мат и отнимает у короля при внутренней своей постановке - 2 поля. Ферзь участвует здесь, отнимая у короля поле f5, защищая стоящего здесь матующего слона. Все клетки в центре действия заняты для короля своим пешками, или же
251
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
отрезаны белыми - только по одному разу. Итак, прямо рассматриваемое настоящее положение мата является и экономичным и чистым. Рассматривая же это положение с точки зрения стороны нападающей, со стороны белых, мы увидим, что полнота действия ферзя ограничена слоном; вследствие этого черный король отрезан от клетки d3 как прямым действием слона, так и косвенным - ферзя, действующего в одном направлении со слоном; чистота матового положения при таком рассматривании представляется как бы неполной. Далее, так как слон нападает здесь в центре действия только на клетки d3 и е4, на которые косвенно влияет и ферзь (последний, кроме того, прямо на клетку f5), то является мысль, что слон здесь - лишняя, бесполезная для постановки мата фигура (хотя именно он и дает здесь этот мат), так как клетки, им отнимаемые, все равно также отнимает ферзь. И действительно, если уберем здесь слона - матовое положение останется не нарушенным, экономичным и чистым, полнота же действия ферзя увеличится. Подобное же видим в матовом положении диаграммы XXV, где дающая мат ладья, сдерживающая полноту проявления силы ферзя -может с пользой для экономии средств и сил убрана с доски, с передачей ее активной роли заматования -ферзю.
Рассмотрим еще несколько примеров.
Внутренний фронтальный мат ферзя под защитой слона или ладьи представлен в диаграммах XXVI и XXVII. В первом полнота действия слона с7 сдерживается дающим мат ферзем е5. Клетка f4 подвергается прямому влиянию как ферзя, так
252
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
косвенному - слона, ибо по отношению к этой клетке направление действия рбеих фигур совпадает. Это матовое положение можно приравнять к не чистому, где слон с7 заменен бы был, например, белыми пешками d4 и g3. Подобное же можно сказать относительно матового положения диаграммы XXVII, которое в эстетическом отношении может быть еще ниже матового положения со слоном на с7 (диаграмма XXVI), так как здесь ладья косвенно влияет же на две клетки -е4 и еЗ, на которые прямо нападает ферзь. В соответствующем матовом положении диаграммы XXVIII даем для сравнения картину чистого и полного матового положения при поддержке ферзя конем, у которого не может быть совпадения в направлении действия с ферзем (история рассудила иначе - авт.).
В положении диаграммы XXIX представлен внутренний диагональный мат ферзя под защитой слона, направление действия которого совпадает с таковым же ферзя. Подобный же мат под защитой ладьи видим в диаграмме XXX. В обоих примерах защищающие ферзя слон или ладья косвенно влияют на некоторые клетки в центре действия одновременно с делающим мат ферзем. Полное и чистое это же матовое положение под защитой слона, направление действия которого не совпадает с таковым ферзя, представлено для сравнения в диаграмме XXXI. Подобное же мы могли бы сказать про внутренний мат от ладьи под защитой ладьи же или ферзя, направление действия которых совпадают (если направление действия этих фигур не совпадает в матовом положении, то последнее может представиться прямо не чистым), а также
253
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
внутренний мат слона или пешки под защитой ферзя или слона (при совпадении направления их действия). Во всех этих случаях полнота прямого действия защищающей фигуры нарушается дающей мат шашкой, вследствие чего является избыток сил, направленных на центр действия, некоторые клетки в центре действия при этом косвенно подвергаются двойному влиянию.
Случаи, когда полнота действия белой фигуры сдерживается черной шашкой, также бывают двух родов: 1) когда белая дальнобойная фигура отрезывает от черного короля то или иное число полей, влияет на центр действия (но не на самую стоянку черного короля), черная же шашка поставлена по направлению действия этой белой фигуры, так что последняя отрезывает от короля в центре действия меньшее число полей, чем могла бы это сделать без присутствия этой черной, и 2) когда черная шашка поставлена по направлению действия белой фигуры, нападающей прямо на черного короля, воздействующей на его стоянку; это будут случаи известного уже нам фиксирования или связывания черной шашки белою фигурой в положении мата
Пример первого случая видим в задаче диаграммы XXXII. В положении мата 1.Ка4 Лс5 2.КЬ6х - ферзь е8 проявляет неполную свою силу, отрезывает для черного короля только одну клетку сб; клетки же еб, е5 и е4 закрывает от его влияния черный конь е7. В этом и подобных случаях не страдает собственно экономия средств и чистота матового положения, неполнота же действия белой фигуры при таких обстоятельствах не может считаться существенным недостатком в
254
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
отношении красоты и изящества матового положения. Только в том случае, если черная шашка, сдерживающая полноту действия белой - стоит в центре действия - мы имеем вредящее красоте не чистое матовое положение, как, например, в диаграмме XXXIII после 1 .КсЗ f6-f5 2.Kg2x - черная пешка g4 задерживает распространение действия белого ферзя на клетку g3, делает матовое положение не чистым, так как эта клетка g4 оказывается занятой для черного короля вдвойне -своей пешкой и атакована белым ферзем.
В матовых положениях, где имеется фиксированная или связанная черная шашка, также всегда страдает полнота действия белой фиксирующей фигуры, так как последняя, косвенно участвуя в образовании матового положения, - прямого участия в нем не принимает, не проявляет своей полной силы, не отрезывает от заматованного короля ни одной клетки. Экономия или чистота матового положения при фиксировании также всегда могут страдать в той или иной степени.
Фиксирование в матовых положениях черной шашки, которая в данном случае могла бы защищать своего короля тем или иным способом от мата, и которая стоит вне центра действия, т.е. фиксирование внешнее - дает матовое положение относительно экономичное. Так, в диаграмме XXXIV вариант 1.СЬ5 Kpf3 2.Сс6х - матовое положение чистое и относительно экономичное, так как хотя в матовом положении белый ферзь и не принимает прямого, непосредственного участия, отрезывая для заматованного короля ту или другую клетку, однако он
255
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
в этом матовом положении все же необходим, сдерживая (фиксируя) черного слона f5, без чего мата в этом варианте не получилось бы, так как король закрылся бы здесь слоном 2. ... Се4. Но так как ферзь этот, как сказано, в то же время не отнимает в центре действия ни одной клетки у черного короля, то матовое положение это представляется и не полным, в смысле экономии его силы. Фиксирование черной шашки, стоящей в центре действия, при помощи какой-либо дальнобойной белой фигуры, т.е. фиксирование внутреннее, также, конечно, может дать положение мата относительно экономичное, хотя всегда не чистое и не полное в смысле проявления силы белой фиксирующей фигуры. Так, в диаграмме XXXV в варианте 1.Ле6 C:bl 2.JI:f6 С- 3.JIf4x - матовое положение относительно экономичное, ибо все белые фигуры необходимы для образования этого положения, ни одну из них нельзя снять с доски, но и не чисто, так как поле е4 занято для черного короля как своим конем, так и отрезано белыми конем и ладьей, а также, конечно и не полно по изложенным выше соображениям.
Является вопрос - какое положение на доске черного короля представляется лучшим, наиболее благоприятным для художественного выполнения выбранной в задаче идеи. Ответ на этот вопрос вытекает из сказанного выше о полноте сил дающей мат шашки. Для черного короля нужно такое на доске положение, чтобы дающая мат шашка проявляла свою наибольшую силу, отнимала у черного короля возможно большее число полей. Для матов дальнобойными фигурами, как явствует из приведенной выше таблицы I, наиболее
256
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
благоприятным является положение черного короля на середине доски; при таком его положении все маты ферзя, ладьи, маты слона - будут отнимать у черного короля в центре действия наибольшее число полей. Поэтому в задачах с таковыми матами, если не будет страдать их чистота, следует всегда предпочесть серединное положение черного короля. Для матов же от пешки и полных краевых матов коня, также внешних матов ладьи (при положении ее на краю доски) -следует предпочитать в задаче положение черного короля на одной из крайних полос доски, ибо при таковом положении нисколько не страдает полнота действия дающей мат шашки, а между тем, задача выигрывает в экономии средств - является возможным обойтись без шашек, которые при серединном положении короля в этом случае были бы необходимы для отрезывания ему трех полей. Только в одном случае, если белому королю, всегда обязанному присутствовать в задаче, нельзя дать по той или иной причине никакой роли в задаче, активной или пассивной, а он между тем, по обстоятельствам данного случая мог бы стать в оппозиции черного короля, следовательно, отрезывать для него те же 3 поля, или даже и менее, например, 2 или 1 поле - для отрезывания остальных могли бы быть применены белые или черные пешки - и, следовательно, мог как бы заменить собою крайнюю полосу доски, в задаче следует сделать это; экономия средств задачи от такой постановки выиграет, ибо не будет на доске праздного статиста - белого короля.
257
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Применение не полных матовых положений в задачах имеет место главным образом в интересах экономии средств или чистоты этих положений. В приведенной выше задаче диаграммы IV матовые положения слона не чисты благодаря серединной постановке черного короля. Соответствующие маты слона в диаграмме III являются уже чистыми вследствие того, что полнота действия этого слона в матовых положениях ограничена краем доски; но зато здесь в диаграмме III белый король не играет никакой роли, является праздным статистом. Там же, где экономия средств или чистота не страдают, выведение в задаче неполных вместо полных матовых положений, т.е. постановку черного короля на одной из крайних полос доски нельзя признать целесообразной, она вредит достоинству задачи, противоречит требованиям экономии сил, полноте проявления сил действующих в матовом положении белых фигур.
Положение мата, сопровождаемого двойным шахом, когда, следовательно, две белых шашки сразу нападают на черного короля, отличается от обыкновенного только тем, что клетка, на которой стоит заматованный черный король - атакуется вдвойне; все же прочие клетки в центре действия, как и при простом мате, согласно требованиям экономии и чистоты -должны быть отрезаны для черного короля только однократно.
Двойной шах и мат может получиться в следующих случаях, от следующих шашек:
1)	Ладьи и пешки (последняя делает ход, открывая ладью), пример см. в диаграмме XXXVI;
258
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
2)	Ладьи и слона;
3)	Слона и ладьи - пример видим в диаграмме XXXVII, где в одном варианте мат делает слон, открывая ладью, а в другом варианте - ладья, открывая слона;
4)	Ладьи и коня, пример какового представлен в диаграмме XXXVIII;
5)	Слона и коня - пример последнего видим в диаграмме XXXIX.
Двойной шах (и мат) от ферзя вместе с прочими шашками не будет отличаться по матовым положениям от двойных шахов слона и ладьи, в каковых положениях ферзь вполне будет играть роль ладьи и слона.
с) Положение шашек в течение решения.
Положение шашек в течение решения, как постоянно, с каждым ходом, изменяющееся, не может быть точно подведено под какие-либо частные правила, и потому изучение этого отдела в теории задач имеет интерес второстепенный и может быть рассмотрено здесь только в общих чертах.
Уже было упомянуто, что в интересах трудности решения задачи, для того чтобы идея, замысел ее были более скрыты и замаскированы - весьма важно, чтобы начальное положение задачи не напоминало конечного, матового; задача должна быть построена так, чтобы только преимущественно ходы решения создавали матовую сеть, как некоторую систему матовых положений, получающихся при всяких последних ответных ходах черных, чтобы петли этой матовой сети,
259
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
по возможности, не видны были уже из начального положения задачи. Следовательно, чем большую перемену в положении шашек во взаимных их отношениях будет производить каждый ход - белых и черных, - тем это лучше, тем, следовательно, задача с каждым ходом в положении своих шашек будет более и более удаляться от начального положения, тем труднее и замысловатее явится она в глазах решающего.
С целью сделать конечное положение мата менее напоминающим начальное, чтобы положение шашек в их взаимных отношениях более изменялось после каждого сделанного хода - обыкновенно при конструкции задачи применяются два способа.
Первый способ заключается в том, что каждый ход белых в задаче, а также, по возможности, и черных - производился различными фигурами или пешками. В 4-ходовой и даже 3-ходовой задаче четыре или три различных белых фигуры - каждая через свой ход -могут настолько изменить начальное положение шашек в задаче, особенно если и черные вынуждены отвечать также различными своими шашками, что в конечном положении задачи мы можем не найти даже намека на это начальное положение.
Таковы в диаграмме XIV три матовых положения после l.Kphl-h2 h5 2.ФЫ З.СЬЗ, СЬ7 и К:Ь6х, где мы видим изменившими свое положение относительно начального три белых и две черных шашки. Подобное же видим в диаграмме XL в варианте l.Kpg3 Кеб 2.Фе7 Kpd5 3.Cf4 K:f4 (или с6-с5) 4.е2-е4 или ФЬ7х. В диаграмме XLI оба матовых положения (1.СЬЗ-е6 сб 2.Са5 ЬЗ З.сЬ Kp:d3 4.Cf5x и 1.... ЬЗ 2.с6 Ьс З.Кс5+ Кре5
260
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
4,С:с7х) совершенно не напоминают начального вследствие того, что почти каждый ход - белых и черных - делается различными шашками и, следовательно, после каждого хода в положении шашек мы видим все большую и большую перемену.
Необходимо, однако, заметить, что в практике составления задач весьма редко представляется возможным - особенно в задачах многоходных -каждый ход задачи давать различной фигуре или пешке. Возможность вторых решений и т.п. неправильности, особенности и свойства, принадлежащие многим заданным идеям, и прочие условия обыкновенно заставляют несколько ходов, а иногда и все ходы в задаче отдавать какой-либо одной белой (и черной) фигуре. Да притом нередко во многоходных задачах действующих фигур бывает меньше, чем ходов задачи, почему в таких случаях вполне естественным представляется, что многие ходы в задаче делаются одной и той же шашкой.
Другой способ достижению большего разнообразия в положении шашек задачи в течение решения заключается в том, чтобы ходы белых давали черным шашкам и в особенности черному королю возможность новых и новых ходов и выходов, каковых не было до этого сделанного белыми хода, следовательно, чтобы черные шашки, и в особенности черный король после ходов белых являлись в положении более свободном, чем до этого хода. Эта возможность новых ходов и выходов для черных шашек дает повод к образованию в задаче новых оборотов в игре, так называемых вариантов. Присутствие же в
261
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
задаче этих вариантов, в особенности таких, возможность которых не вытекала из начального положения задачи, а являлась результатом ходов белых в течение решения - всегда служат к увеличению трудности решения, а также способствует проявлению красоты в задаче. Хорошо, если в начальном положении черные шашки имеют большую свободу движения, дающую повод уже с самого начала к образованию вариантов. Но еще лучше, как было ранее сказано, если эта свобода движений является в течение решения после того или другого хода белых. При этом для задачи обыкновенно не вредно, если прежде чем дать выход черному королю на новые поля, - этот король будет иногда стеснен в своей свободе по отношению к другим полям, так как при этом все же будет достигнута желаемая цель - возможно большая перемена во взаимных отношениях шашек. Так, в диаграмме XLII хотя первый ход 1.CI3 отнимает у черного короля выход на е2, но зато далее, если 1. ... f6, To2.Cg4 дается выход королю на е4, и если 2. ... с4, то З.ФЬ2 - опять новый выход черному королю на еЗ. В диаграмме XLIII 1.Сс5-Ь4 дает черному королю выход на d4 и черной пешке сб на с5, и если 1. ... сб-с5, то 2.СсЗ с4 З.Ка2 -опять новый выход черному королю на d3. Если же 2. ... cd 3.C:d4 - также выход для черного короля на d4. В диаграмме XII первый ход l.Kpf2 задерживает возможность движения черной пешки f3, но зато после 1. ... f5 2.0dl дает свободу движения черному коню Ь4.
По тем же изложенным выше причинам, по которым не всегда возможно бывает в задаче делать каждый ход различными шашками, далеко нечасто
262
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
представляется возможность после каждого из нескольких ходов давать черным все большую свободу и новые выходы черному королю. Обыкновенно такая возможность является у белых в одном, иногда в двух ходах, а потому и изменение положения шашек задачи в сказанном отношении с образованием возможности новых вариантов наблюдается чаще всего в задачах двух-трехходовых, вообще малоходных. Чаще же в задачах, особенно многоходных, белые, наоборот, по необходимости бывают вынуждены с каждым ходом стеснять свободу движения черного короля, или заставляют черных, особенно ходами с шахом, выбирать только немногие оставшиеся для них возможными ответные ходы.
Итак, установить здесь вообще, что для задачи выгоднее, чтобы после каждого сделанного хода положение шашек в их взаимном отношении изменялось наисильнейшим образом, притом так, чтобы партия черных после каждого хода получала возможно большую свободу движения, возможность новых ходов и выходов, дающих между прочим основание для образования в игре новых вариантов, - дальнейшее и частное рассмотрение этого вопроса мы оставим до рассмотрения ходов задачи, их общих свойств и особенностей, ибо ими (ходами) обусловливаются и определяются сказанные изменения в положении шашек задачи в течение решения.
263
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Б.
Ходы, течение решения задачи.
Как явствует из самого задания всякой задачи, где предлагается сделать мат в то или иное число ходов -последние, т.е. ходы, должны всегда иметь в задаче особенно важное, существенное значение. Красивые матовые положения в различных сочетаниях, правда, часто составляют как бы цель задачи, ради них, по-видимому, нередко оказывается составлена сама задача, но также часто эти матовые положения - одно или более - представляют лишь средство или как бы некоторый повод к проведению в задаче оригинальных, красивых или замысловатых ходов, в которых таким образом мы вправе видеть тогда саму сущность задачи. Во всяком случае, в них, в ходах всегда заключается решение задачи, ими, ходами, определяется трудность и в значительной степени красота задачи. В хорошей задаче должно быть более или менее полное согласие всех частей, ее составляющих - и ходов, и матовых положений; хорошим должно быть и начальное положение ее. Без хороших ходов, поскольку в них проявляются правильность, красота, замысловатость и проч., поэтому немыслима вполне хорошая задача, хотя бы главная идея ее и заключалась преимущественно в матовых положениях, достаточно художественно представленных. Поэтому в теории задач отдел о ходах, изучение их общих свойств и особенностей и проч. -должны быть поставлены на одно из первых мест.
264
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Мы рассмотрим здесь по отношению к ходам, к выполнению решения задачи сначала те общие требования, предъявляемые к задачам, которые были изложены нами во вступлении к настоящим очеркам. Рассмотрим требование единства решения, разветвления игры - варианты, условия их происхождения и проч., и наконец, перейдем к рассмотрению самой сущности ходов, того, как влияют они на положение своей и неприятельской партии, как и в каком направлении может изменять каждый ход взаимные отношения поставленных в задаче шашек -белых и черных.
Единство решения
Мы уже видели ранее, что если в задаче с самого начала, с первого же хода решения оказывается возможным другой путь, кроме задуманного автором к достижению назначенной цели - мату в то или иное число ходов, то задача, как вполне побочно решаемая -представляется неправильной и теряет всякое значение. Как дальнейший вывод из настоящего положения неизбежно следует, что правильная заданная игра, в которой проводится главная задуманная автором идея, не только в первом ходе, но и вообще во всем течении решения должна сохранять то же единство; необходимо, чтобы при ответах черных после каждого хода белые имели возможность идти к своей главной цели только одним путем, делать ходы только единственные, при которых возможно достижение мата в назначенное автором число ходов. Если в течение решения после какого-либо хода черных белые имеют
265
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
возможность одинаково успешно, т.е. достигая мата в то же назначенное (или меньшее) число ходов -продолжать игру двумя или более способами, то мы будем иметь случаи так называемых частных побочных решений. Если эта возможность различных со стороны белых ходов представляется в самом конце решения, если после последнего ответного хода черных белые могут сделать окончательный удар - мат двумя, тремя и т.д. способами, то это будут двойные, тройные и т.д. удары, при которых, следовательно, единство идеи мы видим также нарушенным. Таким образом, в правильной заданной игре, которая должна приводиться в исполнение путем только единственным в точно назначенное составителем число ходов - не должны ни в каком случае иметь места как частные побочные решения в течение решения, так двойные и более удары - на последнем ходе его.
Несколько меньшее в отрицательном смысле значение имеет для задачи перестановка ходов, т.е. случаи, когда два (или более) хода белых могут быть поставлены, не нарушая решения один вместо другого, например, 3-й ход может быть сделан ранее 2-го, или 2-й ранее 1-го и т.д. Различие этих случаев и побочных решений заключается в том, что при последних сама идея задачи обыкновенно представляется обойденной, вместо ходов автора, имеющих в виду проведение одной определенной идеи - появляются другие ходы, не эту идею иллюстрирующие. В случае побочного решения вполне или отчасти, но мы имеем решение другое, чем задуманное автором. Тогда как при перестановке ходов идея автора остается, в сущности,
266
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
неизмененной, измененным же является порядок ходов, воспроизводящих эту идею, вследствие чего идею задачи мы видим только как бы ослабленной, раздвоенной. Тем не менее, перестановка первого хода, т.е. когда в задаче имеется возможность 2-й ход сделать ранее 1-го, приравнивается к полному побочному решению и губит задачу. Перестановка дальнейших ходов решения в главной игре также не может быть допустима; во второстепенных же вариантах присутствие таких ходов не считается существенным недостатком, если конечно не может быть легко устранимо без вреда для задачи в других отношениях. В диаграмме XLIV во второстепенном варианте 1. ... g3-g2 мы видим возможность перестановки 2-го и 3-го хода 1. ... g2 2.Се1 (но можно и 2.d4) Kpf6! 3.d4 (но если 2-й ход был сделан 2.d4, то 3.Cel) Kpg5 4.Ch4x. В диаграмме XLI могла бы быть допущена перестановка 3-го и 4-го хода в следующем варианте: 1 .Себ ЬЗ 2.с6 Ь2 З.С:с7 или Кс5+ 4.Кс5 или С:с7х.
Точно такое же отрицательное для задачи значение, как побочные - полные или частные решения, или перестановка ходов - имеют решения укороченные, т.е. такие, при которых мат достигается в меньшее, чем задано число ходов. Как в тех случаях, когда решение задачи начинается с первого же хода другим путем, кроме задуманного автором, т.е. когда имеем полное побочное решение, - так здесь, т.е. когда мат достигается в меньшее, чем назначенное автором число ходов, хотя бы это решение, в общем производилось по той же мысли автора - задача с таким укороченным решением является неправильной и поэтому теряет всякое
267
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
значение. Главная игра задачи, т.е. та, в которой по преимуществу выражается задуманная автором идея -обязательно должна решаться в точно назначенное число ходов. Укорочение решения в главной игре губит всю эту задачу, так же, как частные побочные решения -вредит ей в вариантах. Только во второстепенных, не имеющих большого значения для задачи вариантах решения в меньшее, чем задано число ходов, как и частные побочные решения, могут быть в известной мере терпимы. Пример решения в меньшее число ходов, чем задано, во второстепенном варианте, производимом по мысли же автора, мы видели в диаграмме XII: l.Kpf2 f6 2.f5 K:d4 З.КсЗх, но совершенно тот же мат имеем в другом укороченном варианте l.Kpf2 K:d4 2.КсЗх.
Кроме возможности побочных решений -полных и частных, обыкновенно являющихся последствием избытка атакующих средств или сил в задаче, при составлении ее композитору приходится нередко считаться с явлением противоположным - с неразрешимостью задачи, как последствием относительного недостатка атакующих сил. Неразрешимость задачи заключается в том, что при решении какой-либо из вариантов ее, обыкновенно из второстепенных или третьестепенных, не может быть приведен в исполнение в назначенное (или меньшее, чем задано) число ходов; при каком-либо из ответов черных у белых не оказывается хода, который давал бы возможность достичь нужной цели сделать мат, - или же этот мат достигается в большее, чем назначено, число ходов, например, в 3-ходовой задаче - делается в 4 хода и т.п. Как не всегда самому составителю удается
268
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
открыть в своей задаче побочное решение, делающее задачу неправильной, и последнее только по опубликовании задачи, спустя иногда долгое время, обнаруживается любителями, подвергшими ее своей основательной критике, так иногда остается продолжительное время незамеченным как самим составителем, так и любителями, решающими задачи -описываемый порок ее - неразрешимость. Примером последней может служить 2-ходовая задача А.Штейфа из конкурса Gazzetta Letteraria 1889 г., получившая 1-й приз. Ни автор, ни судьи конкурса, ни вероятно многие из любителей-читателей шахматных журналов - долгое время не замечали, что в варианте после 1.Ке4 Kg6! мата 2.ФВх? не получается, и белые не имеют возможности его сделать.
Иногда составителю легко удается исправить задачу, сделать возможным достижение мата в названном варианте тем или иным путем -незначительной перестановкой шашек и другой их группировкой, прибавлением какой-либо пешки и т.п.; в других случаях это исправление достигается значительно труднее; чтобы спасти задачу, приходится иногда совершенно перестроить ее на других началах, по новому плану, нередко даже значительно изменив первоначальную основную идею. Приведенная выше неразрешимая задача А.Штейфа исправлена им на
Совершенно такой же случай встретился на конкурсе Leisure Hour 1900 г., где получившая 1-й при 2-ходовая задача З.Маха: Белые - Kph5, ФЬЗ, JIg3, СеЗ, Ch7, Kf7, Kg4, п.еб; Черные -Кре4, ФЬ2, JIf5, Ch4, КаЗ, Kb5, nn.d3, g5 - оказалась не решающейся в варианте 1.ФЬЗ-а2 Фе2! 2.?
269
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
диаграмме XLVI. Предложенное вначале некоторыми редакциями шахматных журналов, перепечатавших призовую задачу А.Штейфа (диаграмма XLV), исправление через прибавление на g6 черной пешки с целью воспрепятствовать ходу коня на это поле - не может быть признано удачным, так как эта пешка вредит чистоте матовых положений. Иногда исправление неразрешимости с соблюдением правил задачного искусства совершенно не удается и задачу приходится бросить, если только идея ее не допускает обработки в другом направлении, например, в виде этюда. В прежние времена, в век господства условных задач и киперганей, композиторы поступали в этих случаях весьма просто - они исключали не удающийся вариант, вводя в задачу то или иное условие, например, неприкосновенность известной шашки, неподвижность ее и т.п., вообще устраняли то, что мешало правильному решению, и условно вводили то, что позволяло успешно достичь назначенной цели.* Возможностью неправильностей в задачах - неразрешимостью и побочными решениями, с которыми не могли - не желали, или не умели бороться прежние композиторы, во времена младенческого состояния задачного искусства, - без сомнения объясняется и само происхождение и сравнительно продолжительное благополучное существование условных задач, теперь уже почти совершенно вышедших из употребления.
Например, задача диаграммы XLV, если бы была составлена в старинные времена, то возможно, что была бы исправлена простым введением в нее условием - неподвижностью черного коня h8.
270
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Итак, предлагаемая для решения задача всегда должна решаться только в назначенное число ходов. Если нам предлагают для решения задачу, и мы находим решение в меныиее число ходов, то, как сказано - задача является в этом случае, как при полном побочном решении - неправильной, не имеющей никакого художественного значения; она должна быть автором исправлена. Если же в этой задаче мы находим решение в большее, чем задано число ходов, то здесь или действительно задача оказывается неразрешимой в назначенное автором число ходов, следовательно, также неправильной и подлежащей исправлению автора, - или же, что бывает чаще - само решение наше найдено неправильное или неверное. Уже нам, решающим, надлежит в этом случае изыскивать еще раз новые пути и способы к раскрытию задуманной автором идеи.
Вступительные первые ходы решения задачи и окончательные комбинации мата.
В большинстве случаев выполнение той решительной комбинации, которая положена в основу задачи и которая часто составляет главную идею задачи, сущность ее, наступает после сделанного черными хода, как естественно вытекающее последствие этого хода черных. Но так как в современных задачах при обычно существующем задании: белые начинают и делают мат - прежде сказанного хода черных в решении должны сделать еще свой первый ход белые, ход, который вызывал бы черных на желательные ответы и
271
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
обусловливал бы возможность последующей затем окончательной комбинации, то отсюда, очевидно, мы можем заключить, что выполнение решения задачи распадается на две части: 1) собственно выполнение решительной комбинации, ведущей к мату вместе с самой постановкой мата и 2) еще ранее - вступительный к этой комбинации ход, один или более - первые ходы решения, которые должны подготовить возможность выполнения задуманной окончательной комбинации, возможность постановки мата.
Так, разбирая задачу диаграммы XLVII, мы можем видеть, что конечная матовая комбинация ее заключается в 4-х различных нападающих ходах ладьи и слона после ответных ходов черных пешкой f7 или конями с последующими затем 4-мя красивыми -экономичными и чистыми матовыми положениями. Прежде чем явилась возможность воспроизвести эти комбинации 4-х матов, белые должны были сделать свой первый, вступительный ход l.Cd3-c2. Итак, мы имеем здесь две части решения, заключающие в себе главную идею и все содержание данной задачи. Первый, вступительный ход не очевиден для решающего, нелегко открывается, не представляет прямого нападения, какого-либо насилия против черных и т.п.; в общем, вступительный ход является более или менее хорошим, хотя и не представляет чего-либо выдающегося. Этот вступительный ход мог бы быть здесь другой. Например, если в начальном положении слона поставить на с2 и коня сб - на d8, то решение задачи будет содержать те же конечные матовые комбинации, но вступительный ход этого решения же
272
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
будет l.Kd8-c6 - ход, может быть настолько же хороший, как в диаграмме XLVII, или немного худший. Наконец, мы могли бы первый ход в этой задаче отдать ладье и т.п., например, 1.Ле1-е4 - ход, несомненно худший, чем ранее указанные, так как этим ходом ладья отнимает (при положении слона на с2) у черного короля поле с4, стесняет свободу его движения, имевшуюся в начальном положении задачи.
Итак, одна и та же комбинация, положенная в основу задачи, может быть иногда представлена со вступительными первыми ходами решения различными, различного качества, то более или менее хорошими, то худшими или прямо дурными, что конечно должно в общем или повышать, или понижать достоинство всей задачи как целого. Отсюда представляется ясным, что композитору следует обращать большое внимание помимо достоинства взятой идеи задачи, ее конечных комбинаций - на качество вступительных ходов и особенно первого хода решения, который должен быть в интересах задачи, как целого - выбран всегда наилучший из всех возможных в данном положении.
Описанными двумя частями: 1) вступительными первыми ходами решения и 2) окончательной комбинацией, ведущей к постановке мата, или самой постановкой мата - определяется содержание всякой задачи. Равномерное развитие обеих частей, более или менее совершенные по качеству вступительные ходы при красоте конечных комбинаций - определяют и обусловливают высокое достоинство и совершенство выполнения задачи. В некоторых же случаях, в некоторых других задачах, также весьма часто не
273
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
лишенных более или менее высокого художественного значения, мы можем не наблюдать сказанной равномерности в развитии названных частей: в одинаковой степени совершенства обе части в этих задачах не могут проявиться вместе, сопутствовать одна другой. Мы можем видеть, например, в таких задачах значительное преобладающее развитие конечных матовых комбинаций при слабо выраженных, невысокого качества или, во всяком случае, не имеющих существенного значения в задаче вступительных ходах, ведущих к этим комбинациям. Это будут задачи, идеи которых преимущественно заключаются в матовых положениях, как, например, в диаграмме XLVIII, имеющей вступительный ход достоинства невысокого. В других случаях - наоборот: мы видим главное содержание задачи, покоющимся на вступительных ее ходах при слабом развитии конечных комбинаций, иногда при мало художественно выраженных матовых положениях, не имеющих существенного значения для задачи; здесь, следовательно, главную идею задачи мы будем иметь преимущественно в ходах, как это представлено на примере задачи диаграммы XLIX.
На примере задачи диаграммы XLVII мы видели сейчас, что с переменой первого хода на другой, хотя бы худший - эта задача все же не сделалась окончательно испорченной или же сколько-нибудь значительно изменившейся в своем содержании; она только ухудшилась немного в своем первом ходе; все остальные достоинства или недостатки, ей присущие и ее характеризующие - остаются при ней, какие были.
274
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Отсюда мы можем видеть, что идея этой задачи при достаточно хорошем первом ходе заключается все же главным образом в конечных матовых положениях, потому что если бы вступительный ход ее (1.Сс2) представлял существенную важную часть идеи, тесно входил в состав этой идеи, - то с переменой 1-го хода, следовательно, с заменой идейного хода - мы видели бы задачу существенно изменившейся и может быть значительно ухудшившеюся. Так, в диаграмме XLIX, идея которой преимущественно заключается в первом ходе - удалении белого слона возможно дальше от центра действия, от театра борьбы при уступлении черному королю одной клетки, занятой белой пешкой -с переменой первого хода, т.е. в положении диаграммы L - обнаруживается уже значительная перемена в начальном положении шашек задачи: черные фигуры, которые ранее были нужны для предупреждения вторых решений т.п. - теперь оказались лишними и мы их убрали с доски. Положение белого слона аЗ вдали от театра борьбы, вне центра действия, стесненного в движениях - представляется весьма некрасивым для задачи. Следовательно, уже внешняя конструкция задачи в диаграмме XLIX, подчиненная ее внутреннему содержанию, как бы вытекала из этого содержания и главной идеи, заключающейся во вступительном первом ходе слона. Ради этого хода, возможности проявления эффекта этого хода в задаче мы видим несколько специально поставленных шашек, как ладья а2, конь gl и пешка с2. Мы переменили первый ход решения, и теперь задача сразу изменилась во всем существенном, ей принадлежащем, приобрела другой вид и
275
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
физиономию, и, в общем, не только ухудшилась против своего первоисточника (диаграмма XLIX), но почти потеряла всякий интерес и значение.
Итак, установив здесь вообще важность для задачи хороших вступительных ходов, как всегда входящих в состав содержания и идеи задачи, обыкновенно составляющих более или менее существенную часть этой идеи; отметив, затем, что главная идея одних задач может заключаться преимущественно в этих вступительных ходах, тогда как в других задачах - в конечных комбинациях, в матовых положениях, - мы перейдем теперь к рассмотрению вопроса о числе необходимых для выражения идеи ходов в задаче.
Число ходов решения задачи.
В вопросе о числе необходимых для выполнения идеи ходов экономия средств, вообще говоря, выражается в требовании наименьшего числа этих ходов в задаче. Чем с меньшим числом ходов удается выразить в задаче одну и ту же идею, особенно если интерес этой идеи покоится, главным образом, на матовых положениях, тем это при прочих равных условиях лучше, тем большие силу и рельефность получает выражение этой идеи в задаче. Отсюда могут быть допущены некоторые исключения, когда простая идея выигрывает в своем выражении, если мы задачу удлиним на один или более ходов. Вполне допустимо и желательно такое удлинение в случаях неудовлетворительной начальной расстановки шашек в
276
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
задаче, плохого вступительного хода при отсутствии возможности выбрать хороший ход и т.п., если удлинение решения, прибавление лишнего вступительного хода способно в данном случае устранить сказанный недостаток внешней конструкции задачи (см. диаграмму II). Но даже и в интересах усложнения позиции, большего сокрытия замысла, увеличения трудности решения задачи - не всегда следует прибавлять лишние ходы в задачу. Последнее допустимо и желательно в интересах улучшения задачи обыкновенно в тех случаях, когда излишне прибавленные ходы влекут за собой новые, особенно открывающиеся после первого же хода, правильные и красивые варианты (сложное углубление). Без этого даже трудность решения не всегда увеличивается от излишне прибавленных ходов, а между тем изящество задачи может потеряться, идея бледнеет, как бы расплывается. Особенно не следовало бы прибавлять новые ходы, удлинять задачу в тех случаях, когда это прибавление влечет за собой необходимость введения в задачу новых материальных средств, новых фигур или пешек (особенно белых). На такое введение новых средств ради удлинения решения всегда нужно смотреть, как на нарушение закона экономии средств.
С другой стороны, существуют заданные идеи, выражающиеся преимущественно в ходах - в противоположность идеям матовых положений, о чем было говорено выше, - идеи, заключающиеся обыкновенно в проявлении свойств и особенностей какой-либо одной или нескольких фигур - белых и черных - и т.п., где полнота действия этих фигур
277
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
может выразиться только в ряде ходов, и поэтому чем больше окажется в задаче таких ходов, поясняющих и подкрепляющих одну и ту же общую для задачи идею, чем длиннее явится этот ряд ходов, выражающих одну и ту же идею, - тем это лучше, тем задача в выражении ее идеи явится в глазах решающего более полной и совершенной.
Таким образом, если с одной стороны экономия средств требует, чтобы идея задачи выражена была в возможно меньшее число ходов, то с другой - экономия сил, полнота проявления действия какой-либо фигуры в известного рода задачах с одинаковым правом требует возможно большего числа ходов, в которых выражается эта главная одна и та же общая идея. Так, в диаграмме LI после 3-х вступительных ходов - собственно идея задачи, заключающаяся в ходах коня, то открывающего шах черному королю то освобождающего для него поле, закрывая слона, с целью выиграть время для приведения этого коня на нужное ему поле - повторяется в задаче 6 раз, в 6-ти ходах, благодаря чему идея является выраженной достаточно полно и рельефно.
Итак, число ходов, необходимых для выражения взятой идеи, логически строгое определение этого числа ходов в задаче стоит в зависимости от общих требований законов экономии средств и сил, и в значительной степени определяется и обусловливается характером и родом взятой заданной идеи (идеи матовых положений и идеи ходов).
278
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Главная игра и варианты.
В некоторых случаях на сделанный в задаче белыми ход черные имеют возможность ответить только одним способом, сделать единственный доступный для них ход - или потому, что вынуждаются к этому прямым нападением на короля, ходом с шахом от белых, или потому, что не имеют других способов -не имеют свободных шашек, или не занятых для них на доске полей. Получается в этом случае одна простая игра, одно простое приведение к мату в назначенное число ходов, как можем видеть на примере задачи диаграммы LII.
В других случаях на первый ход белых черные имеют возможность отвечать, защищаясь, двумя, тремя или более способами. Возможность этих различных движений, ходов черных или существовала уже с самого начала в задаче, или же эту возможность дал им ход белых. Мы уже ранее, говоря о положении шашек в течение решения, видели, что в интересах трудности и красоты задачи важно, чтобы ходы белых давали для черной партии большую свободу в движениях, чтобы черному королю и другим черным шашкам после ходов белых представлялась возможность новых ходов и выходов. Таким образом, всегда желательно, чтобы уже после первого же сделанного белыми хода черные имели возможность со своей стороны отвечать различными ходами, защищаться различными способами. Отсюда вытекают различные в игре обороты, преследующие одну цель - мат в назначенное число ходов. Эти обороты игры, так называемые
279
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
варианты, могут, как сказано, появляться после первого хода решения, или после одного из последующих, причем в последнем случае носят название субвариантов. Тот вариант, в котором изображена главная, положенная в основу задачи идея, называется главной, идейной игрой. Это последняя, как заключающая в себе всю художественную сущность данной задачи, должна быть обработана с особенной тщательностью, для того чтобы все ее достоинства и преимущества, весь блеск и красота взятой идеи выступили с особенной яркостью и выпуклостью. В матовом положении этой игры, по возможности, должна быть соблюдена полная экономия средств и чистота, как следствие экономии сил; безусловно, необходимо, чтобы при выполнении ее отсутствовали двойные удары и т.п.
Иногда случается, что эта идейная игра не может быть выражена вполне художественно - в ней, например, оказывается невозможным вполне соблюсти чистоту матового положения. Тогда необходимо стремиться к тому, чтобы в задаче оказался другой вариант, при выполнении которого, хотя в ходах не заключается основная идея задачи, но зато матовое положение удовлетворяет требованиям красоты и изящества - в нем соблюдена чистота при экономии средств. Тогда это будет главная игра, которая в настоящем случае окажется не совпадающей с идейной игрой. Так, в диаграмме LIII идея заключается в превращении пешки в ферзя со взятием черной ладьи. Игра, в которой проводится эта идея - идейная игра - не могла здесь быть выражена с соблюдением экономии и
280
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
чистоты в матовом ее положении. Поэтому вариант l.Cc2-bl Сс4 2.Kf5+ Kpd5 З.Се4х, в котором соблюдены правила экономии и чистоты - здесь можно считать главной игрой, которая, следовательно, в настоящем случае не совпадает с идейной: l.Cbl Cg8 2,g6-g7 3.ghOx.*
Нередко бывает, что идея задачи выражается не в одном варианте, а в соединении двух, трех и т.д. игр в одно целое, в одну задачу. В таком случае, каждый из вариантов, производящих эти игры, будет равносилен главной игре и каждый из них должен быть обработан также тщательно, как главная игра - относительно двойных ударов, экономии, чистоты и т.д. Ко всем прочим вариантам задачи, в которых не заключается главная ее идея, не предъявляются столь строгие требования относительно экономии и чистоты, хотя возможно большее соблюдение таковых, несомненно, весьма увеличивает достоинство и ценность задачи. Обилие вариантов, хотя бы матовые положения их и не были чисты, служит к украшению задачи, увеличивая ее трудность и вводя в нее разнообразие - при том только условии, если в этих вариантах не имеется частных побочных решений и двойных ударов. Ибо как полное побочное решение губит всю задачу, делает ее ничтожной в художественном отношении, так частные
Идея настоящей задачи заимствована нами из следующей задачи С.Лойда: Белые - Kpd2, JIdl, Cg2, Кс5, КеЗ, пп.Ь4, f4, g6; Черные - Kpd4, ЛЬ8, Са2, пп.аЗ, с7, е4, f5, h7. Мат в 3 хода посредством l.JIal, - которой и представляет переработку. В задаче С.Лойда не имеется вариантов с соблюдением правил экономии, которой едва ли и возможно было бы достичь при введенной в задачу действующей фигуры - белой ладьи.
281
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
побочные решения и двойные удары портят и уничтожают те варианты, в которых они встречаются. Варианты, в которых встречаются сказанные неправильности поэтому ни в каком случае не могут увеличивать достоинства задачи; при оценке задачи варианты с такими неправильностями не принимаются во внимание, на них смотрят так, как будто бы их не было вовсе. Если же таких неправильных вариантов в задаче мы имеем много сравнительно с правильными, заданными, то это уже служит во вред задаче, и даже может случиться, что благодаря преобладанию в задаче неправильных вариантов, вариантов с частными побочными решениями и двойными ударами - сама задача окажется вполне испорченной: за многими, грубыми и некрасивыми вариантами и хорошая мысль, вложенная в задачу может оказаться затушеванной, скрытой, не производящей того благоприятного впечатления, которого бы она, может быть, заслуживала.
Тем не менее, присутствие некрасивых и даже неправильных вариантов часто бывает необходимо в задаче, чтобы сделать возможно более правильным и красивым выполнение главной игры. Также нередко мы оставляем в задаче такие некрасивые варианты с целью предупреждения побочных, полных или частных - в важных вариантах решений. Так, в диаграмме LIV, чтобы сделать более эффектным и трудным первый ход - мы предоставили черному королю возможность взять после первого хода пешку еб, каковое взятие дает весьма некрасивую и даже неправильную (с тройным ударом) игру: 1.ФЫ Кр:еб 2.Фсб+Kpf5 3.®g6 или Cg6
282
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
или Cg4x. Без предоставления же черному королю возможности идти на еб - при соответствующих переделках и обработках - мы не могли получить задачу со столь же хорошим первым ходом или без вторых решений.
Так как каждая шашка по закону экономии средств и сил должна проявлять возможно большую деятельность в задаче - активную, участвуя в ходах, или же только пассивную, участвуя в образовании матовых положений; отрезывая черному королю путь отступления, - то отсюда следует, что вполне правильные, заданные варианты будут те, которые логически вытекают из построения задачи, из постановки шашек, и не требуют для своего осуществления и выполнения прибавления в задачу излишних (относительно главной идеи) шашек. Следовательно, в построении вариантов, их числе, строго соответствующем материальным силам, необходимым только для изображения идеи -обнаруживается тот же закон экономии средств, проявление которого мы видели в постановке матовых положений и начальном положении задачи.
Экономия сил - полнота действия той или иной белой фигуры - в течение решения выражается в участии ее в возможно большем количестве вариантов. Если идея данной задачи заключается, например, в матовых положениях от ладьи или коня, то важно, чтобы в задаче получились все таковые возможные маты и, следовательно, чтобы ладья или конь этот участвовали в возможно большем числе игр или
283
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
вариантов, в которых только может проявиться эта идея матов от ладьи или коня.
Мы переходим теперь к разбору ходов, самой сущности их. Мы рассмотрим, какое общее значение может иметь каждый отдельный ход в задаче - ход белых и черных - для своей и неприятельской партии, как будет изменять он отношение между поставленными в задачу шашками. Рассмотрим сначала ходы белых, их общие свойства и особенности, проявляющиеся в задачах.
Ходы белых.
Каждый сделанный ход белых можно рассматривать:
I)	по отношению к черному королю;
II)	по отношению к центру действия, т.е. ближайших соседних клеток, окружающих позицию черного короля;
III)	по отношению прочих черных шашек;
IV)	“	собственного (белого) короля и
V)	“	прочих белых шашек.
I. Ходы белых, рассматриваемые в прямом отношении к черному королю, как главной центральной фигуре, на которую направлено преимущественное внимание противника, коего постановка под неотразимый удар - мат, составляет главную цель задачи - по своему характеру различаются:
284
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
а)	прямое нападение на черного короля - все ходы с шахом;
б)	ходы, содержащие угрозу мата, и
в)	ходы, не содержащие такой угрозы.
Ходы с шахом.
Ходы белых с шахом черному королю в задаче, как представляющей заключительный момент партии, где комбинации игры имеют характер по преимуществу решительный, окончательный - находят, естественно, весьма большое и частое применение. Весьма многие идеи уже по своей сущности для своего проявления не могут обойтись без прямого нападения на короля на том или. другом ходе решения. Таковы все ходы, имеющие целью насильственное наведение черных шашек на известное поле, приведения неприятельского короля на известную клетку и т.п.
Шах со стороны белых, как прием, во всяком случае, более или менее грубый, насильственный - на первом вступительном ходе решения особенно представляется некрасивым и нежелательным. Не только в 3-ходовых задачах, но и в задачах с большим числом ходов - шах на первом ходе встречается только как исключение: все современные проблемисты старательно избегают этого. Что же касается двухходовых задач, то там он уже давно изгнан, и на современных конкурсах 2-ходовых задач обыкновенно одним из условий является пункт, закрывающий доступ на конкурс задачам, решение которых начинается с шаха. Нельзя не признать такого требования вообще
285
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
правильным, имеющим достаточные основания, так как если составителю не удается выразить известную идею в форме 2-ходовой задачи без проявления грубого насилия в виде шаха на первом ходу, то обыкновенно ему представляется возможным эту 2-ходовую задачу представить в форме 3-ходовой или 4-ходовой, но с тихим вступительным ходом без упомянутого грубого нападения на черного короля. Так, в диаграмме LV положенная в основу 2-ходовая задача с красивыми вариантами - матами от ферзя при ходе с шахом Ke7-g6+ - углублена до 3-х ходов с первым тихим ходом.
Все ходы с шахом можно различать как: а) ходы с простым шахом, Ь) с открытым шахом и с) с двойным шахом.
а)	Простой шах черному королю состоит в том, что белая шашка, делая ход - сама нападает на черного короля, грозит ему взятием, становясь в центре действия рядом с королем, или же вне центра действия, нападает на короля издали.
Ходы с шахом черному королю, представляя прямое на него нападение, вынуждает черных к обязательной, немедленной защите короля тем или иным способом; следовательно, ход этот в значительной степени ограничивает выбор ответных ходов черных в задаче и потому по сравнению с другими ходами является более сильным.
Черные могут защищаться от простого шаха следующими способами: 1) уходом короля на другое свободное соседнее поле; 2) закрытием короля, постановкой какой-либо черной шашки между королем
286
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
и дающей шах дальнобойной фигурой, если последняя стоит вне центра действия; 3) взятием шашки, дающей шах при помощи какой-либо черной шашки (не короля), и 4) взятием этой шашки самим королем, если дающая шах шашка поставлена в центре действия. Последнее представляет соединение в одно 1-го и 3-го способов -т.е. ухода короля и взятие дающей шах шашки. Примеры различных способов защиты от сделанного шаха можно видеть в вариантах задачи LVI.
б)	Шах открытый отличается от простого только тем, что в последнем шах получается от шашки, делающей ход; тогда как в первом случае, при шахе открытом - делающая ход шашка, до этого времени стоявшая на пути действия дальнобойной фигуры между нею и неприятельским королем - сама не нападает на черного короля; она своим ходом открывает только эту дальнобойную фигуру, которая вследствие этого на короля нападает, делает шах.
Шах открытый представляется значительно сильнее, чем простой как потому, что оставляет, в общем, для черных меньше способов защиты - 4-й указанный выше способ защиты от шаха через взятие королем дающей шах шашки здесь не может иметь места, так как дающая открытый шах фигура всегда стоит вне центра действия, - так, главным образом потому, что через открытый шах в игре одновременно и сразу принимают активное участие две шашки: одна -дающая шах, издали нападающая на короля, и другая -открывающая шах - своей постановкой на выгодное для нее поле; тут черные, вынужденные защищаться тем или иным способом от сделанного дальнобойной
287
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
фигурой шаха, часто не могут оказать надлежащего отпора намерениям и планам противника, выразившимся в постановке на определенную клетку открывшей шах шашки; они, защищая короля, вынуждены оставить пока без внимания, как эту шашку, так и то, чем грозит она им на новом месте.
В диаграмме LVII в разных вариантах мы можем видеть, как открывающая шах шашка приготовляет дальнейшее нападение, выбирает для этой цели наивыгоднейшие для нее поля.
В' виду двойного значения и силы открытого шаха, двойной роли, которую играет такой шах -последний может представлять поэтому одну из сильнейших защит белых против нападения черных. Открывая шах, следовательно, нападая на неприятельского короля - делающая ход шашка сама в это время может быть поставлена на нужное поле для защиты своего короля от сделанного на него нападения. Пример такой защиты можем видеть в задаче диаграммы LVIII. Здесь после l.Cd2 Kpd4+ ход 2.Cf4x представляет одновременно и защиту своего короля от сделанного шаха и одновременно нападение на неприятельского короля через открытый шах (и мат) ему. Из этого примера видна сила открытого шаха сравнительно с простым шахом, при котором если иногда возможна одновременная защита и нападение, то она происходит всегда в одном пункте, при помощи одной шашки, а не двух, как здесь при открытом шахе, и сопровождается обязательно или взятием черной дающей шах шашки, или ее фиксированием, как мы видели это в диаграмме XIX после 1.ФЬ2 C:d4+ 2.ЛеЗ+ -
288
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
фиксирование черного слона. Другой пример открытого шаха черному королю, защищающего белого короля от сделанного ему шаха - видим в диаграмме LIX.
в)	Двойной шах. Если действующая при открытом шахе шашка, открывая стоящую за ней дальнобойную фигуру, нападающую на короля, и сама в то же время сделает нападение на этого короля, сделает ему шах (а не будет отыскивать другого выгодного для нее места), то мы будем иметь так называемый двойной шах.
В то время как от открытого шаха и в особенности от простого шаха черные имеют возможность защищаться несколькими различными способами, выше перечисленными, - при двойном шахе черным остается уже только один способ защиты: уход короля на другое свободное соседнее поле. Сила двойного шаха поэтому весьма велика - в шахматной игре нет другого, более сильного нападающего хода - и применение двойного шаха в задачах может иметь поэтому особое значение, как средство к проведению идей особенно трудных и замысловатых. Достаточно вспомнить всем известную “индийскую задачу” , идея которой заключается именно в двойном шахе, и решение которой так долго не давалось современникам, видевшим в задаче этой необыкновенную трудность и замысловатость. Диаграммы LX и LXI представляют также задачи, построенные на идее простого шаха. В обеих решения возможны только потому, что при
Белые - Kpal, JIdl, Cg2, Ch6, пп.Ь2, f2, g4; Черные - Kpe4, Kf3, пп.Ь7, e5. Мат в 4 хода: l.Ch6-cl Ь7-Ь5 2.Ь2-Ь3 Ь4 З.Л62 Kpf4 4.JId4x.
289
10(1) А. Галицкий. Том 2.
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
сделанных двойных шахах, черный король вынуждается сам сделать ход, и не может закрыться или взять дающей шах шашки.
Не менее важное значение имеет двойной шах для белых, как сильнейшая защита при нападении черных на белого короля. Такая защита есть вместе с тем и сильнейшее, прямое нападение на неприятельского короля, который, как сказано - таким двойным шахом неизбежно вынуждается к обязательному передвижению своей собственной персоной, что мы и видим в диаграмме LXII.
Мы описали двойной шах, обычно встречающийся в партии и задаче, такой, где одна дающая шах шашка своим ходом открывает другую, за ней стоящую и также нападающую на неприятельского короля, т.е. также дающую шах шашку. При таком двойном шахе одна из этих двух шашек обязательно делает ход, перемещается с одной клетки доски на другую. Необходимо упомянуть здесь, что в шахматной игре, а следовательно, и шахматных задачах, может встретиться еще один случай двойного шаха, где ни одна из дающих шах шашек не передвигается со своего места, ход же в этом случае делает третья шашка, именно пешка, при том обязательно с взятием черной шашки на проходе. Это может случиться при таких обстоятельствах. Слон (или ферзь, действующий по диагонали) дает шах черному королю, стоящему на 6-й полосе доски; черная пешка, стоящая на 7-й линии, закрывает короля от этого шаха слоном ходом своим на два шага. Белая пешка берет на проходе эту черную пешку, открывает вместе с тем свою ладью (или ферзя),
290
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
нападающую на черного короля, делающую ему шах; вследствие взятия пешки на проходе - сделанный ранее слоном шах также останется в силе. Таким образом, имеем двойной шах при отсутствии хода которой-либо из этих двух дающих шах шашек. Такой шах - по словам Handbuch’a Бильгера - впервые был указан в Undervisning i Schackspelet S.G.Schults’a (Stockholm, 1869 г.).
В диаграмме LXIII описанный двойной шах получается на последнем ходе решения одновременно с матом. Матовое положение при этом не может быть получено чистым, так как, по крайней мере, одно поле тут всегда отрезано для черного короля вдвойне. Чистое положение мата может быть достигнуто только в тех случаях, когда описываемый двойной шах сделан в середине решения, после чего черные имеют еще возможность защищаться, уйти королем, мат же делает новая шашка при новом ходе, что и достигнуто нами в диаграмме LXIV.
Ходы белых, содержащие угрозу.
Ход с угрозой представляет прямую атаку (без шаха) на позицию противника, который вследствие этого вынуждается к защите. Если противник защищаться не будет, сделает ход индифферентный, - то угроза немедленно будет приведена в исполнение, и мы получим игру - вариант с выполнением угрозы (Drohvariant).
Ходы белых, содержащие угрозу, можно различать в качественном, как угроза сильная и слабая, -
291
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
и в количественном отношениях, как угроза двойная, тройная и т.п.
а.	Угроза сильная.
выполняется в меньшее число ходов, чем задание - на один, на два и т.д. ходов. Чем длиннее угроза, чем более она приближается к числу ходов задания, тем это в эстетическом отношении лучше, красивее. Чем короче угроза, чем меньше содержит она ходов сравнительно с заданием, тем представляется она грубее, тем обыкновенно очевиднее для решающего и потому менее ценна в эстетическом отношении.
Угроза сильная может встретиться на одном из средних ходов решения (не первом), что весьма мало вредит достоинству задачи (не более чем ход шахом), -пример такой угрозы мы имеем в диаграмме III, где после 1.аЗ КЬ6 ход 2.Cdl представляет угрозу немедленного мата, - или же на первом вступительном ходе решения; последнее, во всяком случае, является большим или меньшим недостатком (хотя все же может быть не столь значительным, как если 1-й ход был с шахом). Благодаря присутствию такой угрозы при индифферентных, не защищающих от нее ходов со стороны черных - вариант с выполнением угрозы является в задаче с укороченным решением, что всегда служит во вред задаче, нарушая ее целостность и гармонию частей. Само собою, разумеется, что этот недостаток, всегда присущий сильной угрозе, будет весьма ослаблен, если мы задачу так составим, что в ней всякий ход черных отражает эту сильную угрозу, и
292
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
задача потому представится лишенной таких укороченных вариантов. Так, в диаграмме LXV угроза немедленного мата l.Kpg5 2.edx не приводится в исполнение, ибо каждый из двух возможных ответов черных отражает эту угрозу.
Если продолжение 3-ходовой (или более) сильной угрозы заключается в ходе тихом (без шаха), то иногда она (угроза) может не приводиться в исполнение вследствие возможности пата при ограниченности выбора в ходах у черных. Так, в диаграмме LXVI 3-ходовая (сильная) угроза 1.Ле8 2JIf3 3.JIf4x не приводится в исполнение вследствие пата, получающегося после хода черных 1. ... h4 2JIf3 - пат. Такую сильную угрозу, которая не только не выполняется, но и не может быть выполнена в задаче -вполне справедливо считать в эстетическом отношении как бы несуществующей. Если бы в этой задаче (диаграмма LXVI) мы прибавили для предупреждения сказанного пата какую-нибудь черную шашку, могущую сделать ход, например, пешку на а5, то задача не решалась бы по мысли автора, имея укороченное побочное решение в 3 хода. Тогда как в других случаях сильной угрозы, не приводимой в исполнение, например, в диаграмме LXV, при прибавлении свободной черной шашки в задачу, т.е. при предоставлении черным возможности новых ходов, задача решалась бы так же, но в ней был бы теперь укороченный вариант с выполнением грубой угрозы.
293
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
б.	Угроза слабая,
приводимая в исполнение в число ходов, равное числу ходов задания, должна бы иметь и, действительно, чаще всего имеет применение в задачах. Здесь, в противоположность сильной угрозе - вариант с выполнением ее уже не будет укороченным и тем самым вредящим задаче, а войдет в общую систему вариантов, как одно из разветвлений игры. Продолжение угрозы - ход, следующий за первым ходом решения - в этом варианте может быть тихим, иногда мало заметным для решающего, как в диаграмме LXVII (1.с4-с5 2.Се1 З.сЗ и т.д.), причем иногда главная игра задачи проводится в вариант с выполнением угрозы, как в настоящей задаче, - но может быть и с шахом, представляющим продолжение более или менее грубого нападения, примеры чего мы видели во многих приведенных выше диаграммах, как VI, IX и проч. В последнем случае угроза представляется менее ценной для задачи, как более очевидная для решающего и часто дающая менее красивую игру - вариант. Вообще же, чем незначительнее и скрытнее угроза, чем более в ней тихих ходов, тем это лучше, тем более задача выигрывает в смысле трудности решения и проч.
Итак, отсутствие шахов в продолжении выполнения угрозы, большая скрытность угрозы и как бы видимая незначительность ее в глазах решающего -увеличивают ее достоинство, делая более трудным решение задачи. Что же касается других качеств ходов угрозы, хотя бы самих по себе отрицательного свойства, как, например, взятие черных шашек во время
294
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
выполнения ее, отсутствие экономии и чистоты в матовых положениях, к которым приводят эти ходы, -то все это может не иметь большого значения для задачи, мало ухудшает ее, лишь бы только главная, идейная игра, обыкновенно получающаяся при наилучших защитительных ходах черных - была проведена безукоризненно. Выбор той или иной угрозы в значительной степени, если не вполне зависит, впрочем, от общего содержания задачи, от всей задачи как целого. Нередко случается, что для спасения задачи от побочных решений, также с целью более оттенить главную идейную игру, в матовом положении ее достичь нужной красоты в виде экономии средств и сил - приходится выбирать угрозу с ходами не только некрасивыми сами по себе, как, например, сопровождающимися взятием черных шашек и т.п., но даже иногда угрозу, выполняемую с заведомо частными побочными решениями и двойными ударами, что, во всяком случае, для задачи представляет недостаток меньший, чем угроза сильная, выполнение которой дает укороченный вариант. Так, в диаграмме LXVIII выполнение угрозы 1 .JIg8 сопровождается взятием черного коня и дает неэкономичное и не чистое матовое положение 2.Л :g6+ 3.®g4x.
В 2-ходовых задачах угроза слабая сильная ничем не могут отличаться друг от друга, ибо при каждой из них имеется в виду немедленный мат в следующий же ход. Поэтому в 2-ходовых задачах угрозу мы считаем более грубой, представляющей как бы некоторый недостаток, ибо на нее здесь всегда можно смотреть как на угрозу сильную, при сравнении
295
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
со слабою угрозой в задачах с большим числом ходов, почему по справедливости большинство проблемистов в большинстве своих 2-ходовых задач стремится выразить идеи с ходами выжидательными, угрозы не содержащими.
Для полноты изложения необходимо упомянуть, что в задачах весьма нередко встречаются угрозы с большим числом ходов, чем задание. Понятно, что выполнение такой угрозы при задуманном автором решении не может иметь места в задаче. Ходы с такой угрозой в эстетическом отношении вполне равны ходам, не содержащим угрозы, и в задаче, конечно, признаются за таковые - угрозы не содержащие. В диаграмме LXIX в 3-ходовой задаче 1-й ход содержит угрозу 1.сЗ 2.Фс5+ З.Ф64+ 4.g2-g4x.
в.	Множественные угрозы.
В количественном отношении угрозу можно различать как двойную, тройную и т.д. Множественность угрозы, само собою разумеется, не служит к увеличению достоинства задачи также как и сила ее. Множественность эта обыкновенно дает повод к образованию частных побочных решений, двойных, тройных и т.д. ударов. Происходят эти удары (или частные побочные решения) при индифферентных, не защищающих от угрозы ходах черных, также, например, в тех случаях, когда ход черных отражает только один из грозящих матов, а угроза со стороны белых между тем тройная и т.п. случаях. Весьма понятно, что недостаток этот, происходящий от множественности
296
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
угрозы - будет весьма сглажен и почти уничтожен, если задача так составлена, что в ней всякий ход черных отражает угрозы или все, или оставляет только одну, которая и приводится в исполнение. В диаграмме LXX первый ход 1 .КАВ содержит угрозу сделать мат восемью способами (угрозы: 2.K:h7, Себ, Cd7, Сс8, Се4, Cd3, Сс2 и СЫ). Всякий, однако, ход черных какой бы то ни было шашкой, на какое бы то ни было поле, отражает из них семь угроз, оставляя только одну, восьмую, которая и приводится в исполнение. Благодаря всему этому последствия и недостатки, происходящие от множественности угрозы - в виде двойных, тройных и т.д. ударов - здесь не проявляются.
Двойная, тройная и т.д. угроза, угроза множественная, если она ведет за собой двойные, тройные и т.п. удары, или частные побочные решения -так же и может быть еще более некрасива в решении, в соответствующих вариантах, как некрасиво нечистое и неэкономичное положение заматованного короля, отрезанные для него в центре действия разными шашками вдвойне, втройне и т.д. клетки.
Ходы белых, не содержащие угрозы.
Ходы белых, не содержащие угрозы, в задачах будут те, после которых черные потому только получают мат, что сами вынуждены отвечать, делать какой-либо ход, т.е. перемещение своей шашки на другое поле, и тем самым вывести свою партию из относительно безопасного покойного положения равновесия, в котором она находилась до того времени,
297
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
вынуждены открыть себя для вражеского удара. Ходы белых, имеющие целью выждать такие ответы черных, различают как а) выжидательно-подготовительные (Zugzwang) и б) чисто выжидательные (Tempozug). Различие между ними заключается в том, что первые -ходы подготовительные - как бы создают матовое положение или целую сеть их; без выжидательно -подготовительного вступительного хода белых (или -что все равно - если бы первый ход в задаче сразу делали черные) мат в назначенное число ходов не мог бы получиться, и задача не могла бы быть решена, так как матовые положения еще не подготовлены белыми. При вторых же - чисто выжидательных ходах - матовые положения уже как бы существуют готовыми в задаче до этого хода; если бы белые вместо вступительного выжидательного хода в задаче не сделали никакого хода, если бы игра начиналась прямо с хода черных -маты все равно получились бы в то же число ходов и такие же. Задача диаграммы LXXI построена таким образом, что в положении ее, если бы первый ход делали черные, то на следующем же ходе они получили бы мат. Индифферентный ход белых 1.ФЬ8 не изменяет существенно взаимные отношения всех прочих действующих шашек в задаче, и потому есть ход вполне выжидательный (Тетро). В диаграмме LXXII, представляющей ту же идею, если бы решение начиналось с ходов черных, то на 1. ...К:а5 белые не имели бы возможности дать мат. Ход 1.ФЬ8 поэтому есть ход выжидательно-подготовительный (Zugzwang). Также как и в первой задаче, этот ход, не изменяя существенно взаимные отношения шашек в задаче-
298
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
подготовляет для белых возможность на ход 1. ... КЬ-ответить постановкой мата 2.ФЬ2х.
Ходы белых, не содержащие угрозы -подготовительные и чисто выжидательные, в противоположность	практической	игре
преимущественно свойственны задаче, как произведению искусства. Здесь проявляется, с одной стороны, стремление обойтись в задаче даже без слабой угрозы, как приема все-таки более или менее насильственного, с другой стороны, ни один род задач, кроме имеющих выжидательный характер ходов, не благоприятствует так проведению экономии средств в обширном смысле слова, наиболее целесообразному и строгому пользованию материалом, особенно черными шашками. Именно здесь - в задачах с выжидательными ходами - менее, чем где-либо мы можем встретить праздное, бездеятельное стояние фигур; каждая из них играет свою строго определенную роль, и роль, всегда более или менее для всей задачи важную, существенную, ни одна из этих фигур обыкновенно не может быть убрана с доски и иногда даже только переставлена на другое поле - без того, чтобы задача вследствие этого перестала быть задачей. Устранением свободной черной шашки из задачи с выжидательным ходом мы обыкновенно переводим задачу на содержащую в первом ходе угрозу и - как следствие этого - получаем побочные - полные или частные решения, а также иногда решения укороченные. Прибавлением же в задачу с выжидательным ходом новой свободной черной шашки мы достигаем того, что задача делается неразрешимой, так как на ход вновь прибавленной
299
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
шашки белые не имеют заготовленного подходящего к случаю нападающего хода. Таким образом, число разнообразных ходов, какими только могут и должны отвечать черные в задачах с выжидательными ходами, всегда точно и строго определено и согласовано с наличными средствами и силами белой атакующей партии. Если это отношение между силами и средствами белой и черной партии будет изменено, существующее равновесие в средствах и силах нападения и защиты будет нарушено в ту или другую сторону, то неизбежно окажется нарушенным и измененным также и решение в смысле его правильности. Если с устранением какой-либо свободной черной шашки мы уменьшим число возможных ответных ходов черных, то вследствие этого окажутся соответственно увеличенными силы стороны нападающей, и как результат сказанного избытка сил белых мы обыкновенно найдем побочные - полные или частные решения, решения укороченные и т.д. Если же мы прибавим в задачу свободную черную шашку, следовательно, дадим черным возможность нового хода - то этим самым сказанное равновесие будет нарушено в пользу черных, теперь силы белых не будут соответствовать силам черных, они уменьшатся и будут недостаточны для достижения мата в назначенное число ходов - задача не решится.
Совершенно иное мы видим в задачах с угрозой, где никакого соответствия сил белых и черных в описанном выше смысле не наблюдается; тут белые всегда сильнее, они прямо нападают на черных и грозят им матом. Если черные через прибавление к ним новой
300
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
свободной черной шашки не получат возможность защищаться новым способом, могущим отразить угрозу, то какой бы другой ход ни делала эта новая шашка, угроза все-таки будет приведена в исполнение и черным будет дан мат.
Итак, в задачах с угрозой пользование материалом, особенно черным, является более простым свободным, тут почти всегда при конструкции задачи имеется возможность более или менее свободного передвижения или перестановки шашек, возможность устранения уже поставленных в задачу шашек и прибавления новых, лишь бы только последние не мешали решению, не могли отразить направленную против черного короля угрозу, т.е. не влияли бы прямо на поля действия остальных шашек в задаче. Связь между шашками в противоположность задачам с выжидательными ходами, в задачах с угрозой представляется, таким образом, более внешней, чем внутренней.
Описанными же свойствами ходов объясняется разница в происхождении и образовании вариантов в задачах с угрозой и в задачах с ходами выжидательными. В то время как в первых, задачах с угрозой, различные защитительные против угрозы ходы, имеющиеся в распоряжении черных, одни создают различные в игре обороты - варианты, при всех же прочих ходах, ходах, индифферентных по отношению к угрозе, будет иметь место одно простое выполнение ее, - в задачах с ходами, не содержащими угрозы каждый ход черных, открывая ту или иную слабую сторону в своей партии, будет каждый раз
301
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
давать белым возможность напасть на оставленное без защиты слабое место, давать каждый раз как бы новую игру. Чтобы иметь варианты в задачах с угрозой, мы вводим в нее черные шашки, которые своими движениями, имеющими целью отразить направленную против их короля угрозу, своими перемещениями с этой целью на ту или иную клетку в задаче - создают новые положения, новые отношения между поставленными шашками, благодаря которым получается возможность достичь назначенного мата способом другим, новым, получаются, таким образом, в игре новые варианты.
В задачах же, угрозы не содержащих, варианты строятся таким образом, что в задачу, собственно в первоначальное ядро ее, в остов ее вводятся черные шашки двух родов, движения которых (кроме возможных ходов самого черного короля) создают игры-варианты. Одни черные шашки, стоящие вне центра действия движением своим на этот центр запирают своего короля, отнимают у него то или иное поле, благодаря чему и представляется возможным сделать ему, стесненному, мат. Другие черные шашки, стоящие в центре действия или вне его - защищают те или иные поля от возможности постановки на них белых шашек. Движение этих последних черных шашек, ходы их оставляют без надлежащей защиты сказанные поля, и белые, пользуясь этим, нападают на черного короля или прямо дают ему мат.
Из изложенного происхождения вариантов в задачах с угрозой и с выжидательными ходами можно заключить, и не без основания, что большее количество вариантов вообще более свойственно задачам с
302
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
выжидательными ходами, нежели задачам с угрозой. В последних задачах количество вариантов прямо зависит от количества защитительных ходов, в задаче находящихся. Количество же это всегда фактически более или менее ограничено и в значительной степени зависит от рода и характера нападения, угрозы. Чтобы избежать возможности частных побочных решений или неразрешимости при тех или иных защитительных ходах - композитору по необходимости приходится строго отнестись к выбору и принятию в задачу этих защитительных ходов, всегда более или менее ограничить их число. Ход же индифферентный, не защищающий в задаче с угрозой - не дает в задачу ничего нового; и без этого хода (или при других, также не защищающих от угрозы ходах) - все равно было бы такое же выполнение угрозы. Тогда как в задачах с выжидательными ходами каждый ход черных дает вариант, дает новую игру (хотя бы и сходную с другими той же задачи), ибо без этого хода, если бы черные не сделали никакого хода, мат не получился бы вовсе.
Выжидательно-подготовительный или чисто выжидательный характер ходов особенно представляется уместным в 2-ходовых задачах, где, как было упомянуто, всякая угроза являлась бы угрозой сильной, угрозой немедленного мата, а следовательно, и более грубой и некрасивой, сравнительно со слабой угрозой в задачах в 3, 4 и т.д. ходов. Тут стремление, с одной стороны, изгладить и устранить грубость таковой угрозы, как особенно заметной в задаче малоходной, с другой стороны - желание придать разнообразие игре, дать возможно большее количество вариантов и тем
303
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
увеличить трудность обыкновенно всегда легких уже вследствие одного малого количества ходов решения таких задач, - вполне находит себе выражение в выборе выжидательно-подготовительного или чисто выжидательного характера первого хода; вследствие всего этого задача приобретает вид как бы большей законченности и целостности.
Чисто выжидательные ходы можно разделить на два класса - 1) активный выжидательный ход, когда ход этот ведет за собой в задачу нечто новое, возможность новых матовых положений, каковых не было бы, если бы белые не сделали хода, и решение начиналось бы с хода черных. В диаграмме XII после l.Kpf2 f7-f5 чисто выжидательный ход ферзя 2.Фб4-б1 есть активный, ибо он ведет за собой новые матовые положения: 2. ... К:а2 З.сЗх; 2. ... Kd3+ 3.cdx; 2. ... К:с2 З.Ф:с2х, каковых не было бы, если бы ферзь оставался на месте (тогда был бы только мат конем на сЗ после единственного возможного для черных хода конем е2). Также в диаграмме LXXIII после 1.CI3 КреЗ выжидательный ход ладьей 2.Лс1 дает два новых матовых положения: 2. ... Kpd2 3.Cf4x и 2. ... Kpd4 З.Сс5х.
2) пассивный выжидательный ход, когда этот ход на образование матовых положений, получающихся после него, не оказывает никакого влияния: маты получаются те же самые и совершенно так же, как если бы этого выжидательного хода совсем не было сделано и решение начиналось бы ходом черных; кроме выигрыша времени другой цели ход этот не имеет -маты получаются post hoc, а не propter hoc. Таков ход
304
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
короля в диаграмме LXXIV: l.Kpgl-h2, совершенно не влияющий на последующую игру, на последующую постановку матов черному королю. Таковым же представляется ход пешкой 1 .е5-е6 в диаграмме LXXV, введенный в задачу только для того, чтобы вызвать черных на ответ, на какое-либо перемещение в задаче с одного поля на другое своей шашки.
В задачах с чисто выжидательными ходами всегда существуют на доске две клетки, с которых одинаково успешно достигается мат при ходе на эту клетку действующей белой фигуры, причем последняя в начальном положении задачи всегда стоит на одной из упомянутых клеток. В диаграмме LXXI таковыми клетками являются Ь8 и Ь2; если бы ферзь в начальном положении стоял на Ь8, то решение задачи было бы: 1 .ФЬ8-Ь2. В диаграмме LXXIV описываемыми клетками являются gl и Ь2. Если бы белый король стоял на Ь2, то первый ход решения был бы l.Kph2-gl. Если бы мы действующую фигуру поставили на третью клетку, с которой она могла бы также идти на ту или другую из названных клеток, то задача в этом случае имела бы соответственно два решения. Так, в диаграмме LXXIV, если бы белый король стоял на hl, то мы имели бы два решения l.Kphl-h2 и l.Kphl-gl. Две клетки в задачах, с которых одинаково успешно достигается мат при постановке на них действующей фигуры, в Шахматном Обозрении 1893 г. стр. 275 были названы нами фокусами выжидания. Фокусы выжидания эти имеют иногда важное значение при композиции задач, при их углублении и расширении, т.е. увеличении числа ходов решения и увеличения числа вариантов.
305
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Является вопрос, какой характер ходов белых более соответствует художественной стороне задачи, какие из этих ходов являются лучшими для задачи. Нет сомнения, что это будут те ходы, которые менее очевидны для решающего, не имеют характера грубого насилия, - напротив - при видимой простоте и безобидности - заключают в себе, тем не менее, все уничтожающую силу. Смотря на дело с этой точки зрения, необходимо признать, что наибольшим достоинством и значением должны обладать ходы, не содержащие угрозы: чисто выжидательные и выжидательно-подготовительные, затем ходы, заключающие в себе угрозу тихую; уже далее займут место угроза сильная и прямое нападение на короля -ходы с шахом. Из ходов, содержащих угрозу, лучшие будут те, в которых угроза однократная, затем двойная и т.д. Там, где сама идея задачи, положение шашек и прочие обстоятельства допускают, следует предпочесть выжидательный и выжидательно-подготовительный характер ходов, как не содержащих угрозы, следовательно, более скрытых для решения, проявляющих менее насилия и грубости. В некоторых случаях этого нельзя бывает сделать или потому, что выжидательный ход сам по себе (вследствие обстоятельства данного случая) слишком прост и обыкновенен, или потому, что не из чего выбирать такого рода ходы, например, по причине побочных решений и т.п. Тогда, несомненно, тихая угроза будет иметь преимущество и может дать для задачи весьма хороший ход. Наконец, бывают обстоятельства, при которых даже сильную угрозу, или даже ход с шахом по
306
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
той или иной причине следует предпочесть выжиданию. Так, в диаграмме LXXVI белый король не принимает участия в игре - ни в матовых положениях, ни в течении решения, потому что если мы будем пробовать заменить этим королем какие-либо другие шашки в задаче, то будет страдать или чистота матовых положений, или же получатся вторые решения. С переменой первого хода на ход с шахом, мы сохраняем в задаче все те же матовые положения и игры и даем участие в задаче белому королю. Чтобы не оставлять в задаче ход с шахом первым в решении - задачу углубляем до 4-х ходов, сделав первый ход тихим, как это представлено на диаграмме LXXVII. Во многих случаях мы находим в задачах, в течении решения их, а также в различных вариантах этих решений - все три главных характера ходов: шах, угрозу и выжидание. Так, в диаграмме LXXVIII после 1 .ЬЗ (ход выжидательноподготовительный), Ь4 - ход 2.ФЬ4 также является подготовительным; после 1. ... е4 ход 2.Ф64 представляет угрозу З.Ф:е4х; после l...Kpf5 - шах 2.Ф12+ и т.д.
В других случаях, напротив - в задаче мы встречаем большее или меньшее преобладание какого-нибудь одного характера хода. В подобных случаях часто этот характер хода мы должны признать составляющим часть самой идеи задачи, входящим в состав ее. В диаграмме XIII в главной игре каждый ход белых является выжидательно-подготовительным: l^g5 аб 2.Kpg8 а5 3.Og7 4.x. В диаграмме LXXIX все ходы белых чисто выжидательные.
307
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Весьма многие заданные идеи одинаково успешно, или почти одинаково допускают выражение свое как при помощи ходов, содержащих угрозу, так и не содержащих таковую. Различие в качестве и достоинстве задач, получающееся при этом, касается иногда только немногих второстепенных вариантов, и часто бывает трудно или невозможно определить, какой же характер ходов более соответствовал бы данной задаче. Так, в диаграмме LXXX мы видим идею открытых шахов, выраженную через первый * ход с угрозой: l.Kpdl 2.KJ2+ З.Кс2+ 4.x. В диаграмме LXXXI эта же идея представлена с первым ходом выжидательно-подготовительным. В которой же задаче лучше выражена идея? Если, с одной стороны, ход, не содержащий угрозы, как в диаграмме LXXXI, имеет по разъясненным выше общим соображениям некоторые преимущества, то зато здесь - в задаче с угрозой (диаграмма LXXX) - мы видим другое, может быть большее еще преимущество: идея выражена с меньшими средствами - пара пешек d6 и d7, препятствующих ходу Kb8-d7, здесь представляется излишней. Представляем еще примеры выражения одной и той же идеи с ходами, содержащими в одной задаче угрозу, в другой - выжидание. В диаграмме LXXXII (в ней пешка f5 нужна для предупреждения второго решения l.JIg5) первый ход l.JIgl содержит угрозу 2.Лс1 и З.Лс4х. Задача с той же идеей в диаграмме LXXXIII на первом ходе угрозы не содержит, и если здесь мы имеем одной пешкой менее (пешка f5), зато при 1.... de 2^dl - мат от ладьи 3^d4x
308
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
получается при одном положении черного короля на f4, а не трех, как в первом примере.
Кстати, не лишнее упомянуть здесь, что в задачах иногда встречаются случаи, когда угроза и выжидание могут быть соединены в одном и том же ходе, причем возможно, что в одном варианте будет представлена игра, соответствующая угрозе, а в другом - выжиданию. Пример этого был приведен нами в статье “Об осложнении идей” (Шахм. Журн. 1897 г.) - см. диаграмму LXXXIV. Здесь в положении после 1.с2-сЗ Ь6-Ь5 если бы начинали черные, то, имея в своем распоряжении только один ход 13-12, они на 4-м ходе получили бы мат: 2. ... f2 З.Фе4 (Zugzwang) Kpgl 4.<I>g2x. Следовательно, индифферентный ход белых пешкой 2.d2-d4, не устраняющий возможности упомянутого хода черных (13 -f2), имея целью выиграть время, есть ход выжидательный. С другой стороны, этот же самый ход, освобождая клетку d2 для ферзя, представляет тем самым очевидную угрозу, которая в задаче выполняется, если черные возьмут на проходе (2. ... cd3.<Dd2 4.x).
Если говорить, не касаясь содержания и идеи той или иной данной задачи, то сказанное выше относительно предпочтения в задаче ходов, не содержащих угрозу, несомненно, является правильным. В виду же того, что как ходы с шахом, так угроза или выжидание - все это средства, взятые, так сказать, из действительной жизни (из шахматной партии) - то становится очевидным, что такой абсолютный взгляд на характер ходов не должен иметь места. Диагональные или фронтальные маты, угроза, выжидание, взятие
309
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
фигур и проч. - все это на равных правах существует в шахматной игре и проявляется в партиях, и потому все с равно одинаковым правом может в подходящих случаях служить средством для выражения в задаче известной мысли, средством совершенно законным и полноправным, как заимствованным из партии -первоисточника задачи, из которой ведь и выводятся все свойства задачи, которая и служит основанием задачи. Все эти средства, если не сами по себе, то по отношению к той или иной идее задачи, могут быть хороши, и нет никаких причин и оснований, чтобы тем или другим средством следовало пренебрегать в задаче или преимущественно пользоваться им в ущерб другому средству, столь же полноправному и законному. Судить о них, об этих средствах, о преимуществах и недостатках того или другого нельзя отдельно от задачи, от ее идеи и содержания. Подобно тому, как в искусстве живописи нельзя говорить о преимуществах или недостатках, например, голубой краски сравнительно с зеленой или красной и т.п., ибо краски эти - сами по себе все одинаково ценные и хорошие -суть лишь только средства для изображения художником на полотне известной идеи. Для выражения той или иной идеи на картине могут, например, потребоваться колера преимущественно светлее, для другой - темнее, одни краски для изображения ясного неба и совершенно другие для изображения бурного моря и т.д. Так же точно и для более полного выражения той или иной шахматной идеи могут в одном случае потребоваться ходы преимущественно выжидательные, в других случаях - ходы с шахом и т.д.
310
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Как отдельный художник-живописец может предпочитать в своих произведениях колера светлее, другой - темнее и т.д., - так и в шахматных задачах известный составитель может отдавать предпочтение угрозе, другой - выжиданию, один любит выражать идеи своих задач при помощи матов от коня или ладьи, другой - от ферзя и т.п. Во всем этом, в предпочтительном выборе тех или иных средств для выражения заданной идеи - может проявляться разве только стиль композитора, его индивидуальность или настроение.
В связи с тем или иным характером ходов -угрозой, выжиданием и проч., поскольку этот характер ходов имеет отношение к неприятельскому королю, к постановке его под неотразимый удар - мат, стоит вопрос о лучших ответных ходах черных, с каковым вопросом, в свою очередь, тесно связан другой вопрос -о двойных ударах (и частных побочных решениях). По совершенно основательному мнению многих теоретиков проблемного искусства черные, защищаясь, всегда должны делать лучшие ходы, и, соответственно с эти взглядом на двойные удары, на их значение в задачах с угрозой и в задачах с выжидательными ходами является различным. Все заданные игры -варианты, т.е. те, в которых более или менее выражается задуманная автором идея задачи, должны приводиться в исполнение при лучших или хороших, но во всяком случае, не при худших ответных ходах черных, при которых только и возможны частные побочные решения и двойные удары. В задачах с угрозой, из числа всех возможных для черных ответов
311
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
выбор лучших ходов, хорошо защищающих или отражающих, направленную против их короля угрозу, может быть невелик и часто, по той или иной причине, значительно ограничен. Поэтому при остальных, не лучших ответных ходах черных в задачах с угрозой -двойные удары представляются допустимыми, терпимыми.
Не то видим мы в задачах с выжидательными ходами. Там черным защищаться не приходится, так как на них никто не нападает; они проигрывают, получают мат потому, что вынуждены сделать ход, перемещение той или иной - любой своей шашки. Ходы черных здесь, таким образом, представляются все более или менее между собою равными. Поэтому появление в такой задаче двойного удара при ходе черных, равном по силе каждому другому, т.е. не худшем ходе (такие здесь не должны бы быть) - вредит задаче значительно более, чем в задаче с угрозой, нарушая вид ее законченности и целостности, присущей задачам с выжидательными ходами, о чем мы говорили выше. Здесь присутствие двойных ударов всегда может служить показателем несовершенства конструкции задачи и представлять действительный недостаток ее.
Вопрос о двойных ударах был рассмотрен более или менее обстоятельно в нашей статье: “О лучших ходах и о двойных ударах по учению современных заданных школ” (Шахматный Журнал 1894 г., стр. 262-265 и 282-286), к которой мы и отсылаем интересующихся этим вопросом.
312
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
С внешней стороны, независимо от задуманного в задаче мата, а только по отношению к стоянке неприятельского короля, следовательно, по отношению к центру действия - ходы белых можно различать следующим образом.
1.	Ходы, предоставляющие большую или меньшую свободу движения черному королю; белая шашка, стоявшая в центре действия, удаляется от него. Так, в диаграмме LXXXV белый король дает черному возможность нового выхода на два поля. Два же поля отдает черному королю ход коня в диаграмме LXXXVI.
2.	Ходы, отрезывающие путь отступления черному королю; белая шашка, стоявшая вне центра действия, или в центре действия, но влиявшая на него не вполне, не всеми своими силами, или же влиявшая на такие клетки центра действия, которые отрезаны для черного короля одновременно другими шашками,-становится на клетку, с которой усиливает (или вновь проявляет) свое влияние на центр действия, отрезывает для черного короля новые клетки, которые до этого хода оставались для него свободными. Так, в диаграмме LXXXVII ход 1.КЬ6 отнимает у черного короля поле f5. Сюда же можно отнести ходы шашкой, влияющей на центр действия и усиливающей это свое влияние, нападая еще на одну или более клеток, уже отрезанных для черного короля другой шашкой (белой или черной); а также ход шашки, стоящей вне центра действия и нападающей на клетку в центре действия, уже для черного короля ранее занятую. В диаграмме LXXXVIII ход 1.Сс5 нападает на поле d4, занятое для черного короля конем еб.
313
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
3.	Ходы шашкой, перемещающее ее влияние в центре действия с одного поля на другое, в общем, не уменьшающие и не увеличивающие своего влияния на этот центр, отрезывающие для черного короля то же число полей, которое было отрезываемо и до этого хода. В диаграмме LXXXIX в начальном положении конь отнимает в центре действия поля е5 и g5. После первого хода решения 1.Ке5 - последний отнимает такое же число полей, но уже других, именно g4 и g6.
4.	Ходы шашкой, влияющей на центр действия и после сделанного хода не изменяющей своего отношения к нему; ход шашкой, удаляющейся или приближающейся к черному королю. В диаграмме ХС после l.Kph7 а4 - ход 2,ФЬ8 удаляет ферзя от черного короля, не изменяя отношения этого ферзя к центру действия. После же 1. ... СеЗ ход 2.ФсЗ - приближает ферзя к черному королю.
5.	Ходы шашек, не стоящих в центре действия и своим передвижением не влияющих на него, ходы шашек в стороне от центра действия. В диаграмме XIII в главной игре все 3 хода белых l^g5 аб 2.Kpg8 а5 3^g7 и 4.x производятся шашками, стоящими вне центра действия и своими ходами не оказывающими прямого влияния на этот центр действия.
По отношению к прочим фигурам черной партии (не королю) ходы белых можно различать со следующих сторон:
314
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
1.	Взятие черной шашки.
Взятие черной шашки, как прием решения задачи, справедливо вообще считать приемом грубым, некрасивым. Здесь, как при угрозе сильной или множественной проявляются скорее насилие и грубость, а не,изящество и элегантность. Тем не менее, прием этот иногда остается единственным средством, чтобы спасти задачу от побочных решений, часто неизбежно являющихся при всяких других ходах белых, иногда также ради того, чтобы достичь в положении мата чистоты и экономии и т.п. целей.
Иначе мы смотрим на взятие черных фигур в тех случаях, когда идея задачи заключается именно во взятии черной фигуры, или вернее сказать - когда идея задачи не может быть выражена без взятия, последнее входит в самую идею задачи, составляет ее сущность и неотъемлемую принадлежность. В этом случае, что бы придать красоту и жизненность такой грубой самой по себе идее - нужно, чтобы она особенно сильно и выпукло была выражена, чтобы получила особую яркую окраску и господство над всем в задаче. Это обыкновенно достигается тем, что идея взятия проводится в целом ряде однородных вариантов (умножение или повторение идеи). Полнота и множественность выражения идеи смягчают ее грубость, так как идеей задачи в этом случае является не взятие только черной фигуры, а именно множественность или повторность взятия. В диаграмме XCI идея взятия черной ладьи повторяется пять раз.
315
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Второе исключение дается взятию фигуры пешками. Пешка по природе своей не может встать на соседнее диагональное поле иначе как со взятием; исключить же из задачи свойство пешки ходить по диагонали, следовательно, устранить из задачи свойство пешек брать - не представляется никаких разумных оснований. В диаграмме ХСП матовое положение после l.Cf5 C:f6 2,JIh7+ 3.f4 не чисто, так как поле Ь4 занято для черного короля вдвойне; соответствующее матовое положение в диаграмме ХСШ l.Cf5 Cf6 2.JIh7+ 3.gfx является уже вполне чистым, благодаря взятию коня пешкой, переместившей вследствие этого свое влияние с клетки Ь4 на g5.
Уже никакого сомнения не может являться в тех случаях взятия пешками фигур, когда эти фигуры стоят на восьмой полосе доски; в этом случае проявляется не только возможность пешки перейти на соседнее по диагонали поле, но и превращение ее саму в ту или иную фигуру - мотив, который проводился и еще в настоящее время проводится весьма часто в задачах (см. диаграммы XCIV и XCV).
Иначе, конечно, представляется дело, когда речь идет о взятии фигур - фигурами же, которые ходят всегда так же, как и берут, и, следовательно, с ними, вообще говоря - не представляется невозможным выразить идею без взятия, почему по справедливости взятие фигур фигурами же, как прием решения, всегда в задаче должен быть признан недостатком, в большей или меньшей степени вредящим задаче и портящим ее (за исключением, конечно, приведенных выше случаев множественности или повторности взятия).
316
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Гораздо благосклоннее смотрят все критики и проблемисты на взятие черных пешек, и это конечно справедливо хотя бы потому уже, что пешек при их относительной слабости в игре может быть 8, а любой фигуры - не более одной пары (за исключением полученных вследствие превращения пешки). Взятие черных пешек поэтому считается вполне допустимым приемом в течение решения. Это - как в матовых положениях, когда речь идет об их экономии, где присутствие излишних, не участвующих прямо в заматовании пешек - считается допустимым.
Взятие пешки на первом, вступительном ходе решения все же, по общему мнению, является нежелательным в задаче, и потому если только идея задачи допускает - композитор старается сделать первый ход в задаче без взятия. Если же идею композитору не удается выразить без взятия на первом ходе черной пешки, - он должен постараться представить задачу с большим числом ходов, удлинить решение задачи, сделав первый ход его без взятия. Так, в диаграмме XCVI, чтобы избежать на первом ходе взятия черной пешки, дающего выход черному королю на е5 с жертвой коня - задача представлена удлиненной на один ход.
Собственно пары фигур, всегда одна другой равные, могущие заменить друг друга - это кони и ладьи. Слоны уже отличаются тем друг от друга, что каждый из них владеет полями одного своего цвета, и никогда поэтому один не может заменить другого, вследствие чего слоны по своему действию являются фигурами непарными.
317
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
2.	Связывание (фиксирование) черной шашки.
Весьма большую силу и потому нередко весьма большое значение для проведения некоторых идей в задаче могут иметь ходы белых дальнобойных фигур, поставляемых по направлению своего действия против черного короля, который закрыт от этих дальнобойных фигур, от шаха - своей черной шашкой, которая вследствие сказанного хода белых делается фиксированной, связанной, лишенной возможности движения или ограниченной в этих движениях. Таков в диаграмме XCVII ход ферзя l.Og6, связывающий ладью f5. Таков же второй ход ферзя в диаграмме XL после l.Kpg3 Кеб 2.Фе7 и в диаграмме LXXXV после l.Kph2 Kpdl 2.Ф64, связывающий пешку d2.
Подробнее о связывании черных фигур и различном их подразделении сказано было выше при положении начального положения шашек в задаче.
3.	Освобождение фиксированной черной шашки, предоставление ей вновь свободы движения. Пример такого хода видим в диаграмме XCVIII, где ход ладьи на £2 освобождает связанного черного слона еЗ, также в диаграмме XXXVIII после l.Kpf2 Ь5 2.Kpfl f2 -в ходе З.Ке4. В задаче Р.Коллинсона (диаграмма XCIX) первый ход l.Cd4 освобождает сразу две фиксированные черные шашки: ладью g5 и слона g4.
4.	Относительное связывание черной шашки угрозой немедленного мата или мата вообще в меньшее число ходов, чем задание - в случае движения этой
318
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
шашки. В диаграмме С ход 1.Кс6-Ь4 связывает черного коня еЗ, в случае движения которого белые дают немедленный мат 2.Кс2х.
5.	Ходы белых, ограничивающие свободу движения черной шашки возможностью только определенных немногих ходов; в случае же других ходов этой шашки черные получают или немедленный, или скорый - в меньшее число ходов, чем задано,- мат. В диаграмме CI ход 1.ФА6 позволяет черным только 1. ... Kph2, ибо при 1. ... d5-d4 мат последует на 6-м ходе; при 1. ... ЛЬ2 на 3-м, а при всяком другом ходе ладьи - на 2-м (2.Ф12х). Далее, при 1 .ФГ6 Kph2 2.ФИ4+ Kpgl З.ФГ4 - последний ход позволяет черным идти только 3...d5-d4, так как при 3-м ходе ладьей мат последует на 5-м или на 4-м ходе. 3...d5-d4 4.Ф^4+ Kph2! (если 4. ... Л12, то 5.Ф:£2х) 5.ФЙ4+ Kpgl 6.ФГ4 -черные, чтобы не получить тотчас мата - могут идти только 6. ... ЛЬ2, после чего 7.Ф64+ и 8.Фх. Подобное же видим в диаграмме СП, где первый ход 1.Ф117 позволяет черному коню d4 делать только два хода: 1. ... Кеб и 1. ... К:с2 без того, чтобы черные получили немедленный мат. Конь с4 в этой задаче уже в начальном положении ее находится в относительно связанном состоянии.
6.	Освобождение относительно фиксированной черной шашки. В диаграмме CIII как в начальном положении задачи, так после l.Kph6-g5 -черный конь е8 представляется относительно связанным: он не может отойти, следовательно,
319
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
освободить от своей защиты поле d6 без того, чтобы белый ферзь, став на это поле d6, не сделал мата. После 1 .Kpg5 ЬЗ ход 2 с5-с6 освобождает коня от обязанности защищать поле d6 (но зато связывает его другой обязанностью - защищать поле с7 от возможного удара З.Кс7х).
7.	Ходы белых индифферентные по отношению к черным шашкам. Сюда войдут все ходы, как действительно не имеющие никакого отношения к черным шашкам, так равно те ходы, которые угрожают взятием какой-либо черной шашки и т.п. Все последнего рода ходы не имеют какого-либо особого значения в задаче, и потому не выделяются нами в отдельные группы; потому что, например, угроза взятия какой-либо черной шашки - в виду поставленного общего требования - мата в наименьшее число ходов -представляет в задаче для белых цель слишком незначительную и ничтожную (в противоположность практической игре, где для играющих, не стесненных количеством ходов в партии - выигрыш фигуры нередко определяет и обусловливает также выигрыш и всей партии).
320
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма I
Диаграмма II
Мат в 2 хода
Мат в 4 хода
1.ФЬ2-Ь8
l.<Df6-f5 сЗ 2.Л£2 е2 З.ЛА и т.д.
2.... ef+ 3.Kpdl и т.д.
321
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма III
Диаграмма IV
Мат в 5 ходов
Мат в 5 ходов
1.а2-аЗКЬ6 2.Cdl Ь4!
З.с4+ ЬЗ 4.Cg4 ~ 5.Cd7 или Cdlx
1. ... Кс7 2.Cd7 Каб!
З.Себ Кс5! 4.Cd5 ~ 5.Сх
l.Cf6-b2 е5 2.Ccl е4 3.d4+
3. ... еЗ 4.СаЗ ~ 5.Сх
322
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма V
Диаграмма VI
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
l.Cfl-g2 d3 2.СеЗ 3.f4x
1. ... Kpd5 2.f4+З.СаЗх
l.<Del-hl d3 2.С:еЗ и 3.x l....Kpd5 2.f4+ З.СаЗх 1. ... Kpf4 2.ФЬ2+ит.д.
1.... Л:с1(~) 2.Ф112+З.Ф115х
3.®d6x
323
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма VII
Диаграмма VIII
Мат в 2 хода
Мат в 3 хода
l.<Del-dl
l.Kph3-g2 Kf6 2.Kf8 3.x l....Cd6	2.Ccl 3.Cf4x
1. ...h4(~)	2.Kpf3 3.d4x
324
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма IX
Диаграмма X
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода

1 .Kd6-e8 Кре4 2.Ke8-f6+	1 .Cf6 gf 2.Kpf8 З.КПх
и т.д.
1. ... Крс4 2.Се2+
1....Ке4 2.Кс7+ит.д.
1.... Ь2	2.Се2 ит.д.
1.... ~	2.Ke8-f6 + ит.д.
325
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XI
Диаграмма XII
Мат в 3 хода	Мат в 3 хода
l.Ke7-d5 Kp:d5 2.ЛЬ7 и т.д. 1.Kpe3-f2 f5 2.<Ddl 3.x
1. ... Kp:f5 2.КеЗ+ и З.Ле7х 1. ... f6 2.f4-f5 и т.д.
326
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XIII
Диаграмма XIV
Мат в 4 хода
Мат в 3 хода
1.0g4-g5a6 2.Kpg8a5 l.Kphl-h2 h5 2.ФЫ 3.x
3.<Dg7 4.x	1. ... Kp:d7 2.СИЗ+ З.ФЫх
2.... Кр:Ь4 3.Ф:е7+ит.д.	1. ... C:d7(h6) 2.ФГ4 ит.д.
1.... а5 2.СЬ2+ Кр:Ь2 З.Фе5+ и т.д.
1. ... Кр:Ь4 2.Ф:е7+З.Сс7+
4.Сс8х
327
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XV	Диаграмма XVI
Мендгейм
Мат в 8 ходов
Мат в 3 хода
1.Кра2К:Ь5 2.Кс6+Кра8
З.Сс8 Ла4+ 4.ЛаЗ КсЗ+
5.Ьс Л:аЗ+ 6.Кр:аЗ Сс5+
7.КрЬЗ 8.СЬ7х
l.Kpf2-el Кр:с6 2.Ле7 ~3.x
2.ФЬЗит.д.
328
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XVII
Диаграмма XVIII
D’Orville
Мат в 4 хода
Мат в 4 хода
1 ,Са7-Ь8 Kg2+ 2.Kpg5 ЬЗ	1 .<Dd6+ 2.ФИ6+ 3.Kf5+
З.сб 4.x	4.Cf7x
2. ...К~ 3.Kf4+4.c6x
1. ...ЬЗ 2.сб Кр:е6 З.ФЬЗ+ и т.д.
329
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XIX
Диаграмма XX
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
1.ФЬ5-Ь2 C:d4+ 2,ЛеЗ+
и З.ФИ2, Ф:с14х
1.... Kp:d4 2.ЛеЗ+ Кр:еЗ
З.ФсЗх
1. ... ~ 2.Фе2+ З.Лс4х
l.®dl-f3
330
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XXI
Диаграмма XXII
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
1.Фе5-Ь5 КрсЗ 2.ФЫ ~
З.Фсб, Фа1, Фе1х
Lb5-b6c4 2.Kb5 3.d4x
331
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XXIII
Диаграмма XXIV
Мат в 3 хода
1. е2-еЗ de 2.ФГ4+ 3,Kg6x
1. ...с2 2.ed+3.<Db8, <Dd2x
1. ... Кс7 2.ФЬ6 ит.д.
1. ... Kg~ 2.Kg6+ и т.д.
Диаграмма XXV
Диаграмма XXVI
332
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XXVII Диаграмма XXVIII
Диаграмма XIX
Диаграмма XXX
333
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XXXI
Диаграмма XXXII
Мат в 2 хода
1.КЬ2-а4
Диаграмма XXXIII Диаграмма XXXIV
	Л.	Ш		ж? %СТГИП1
Мат в 2 хода	Мат в 2 хода
!.Kf5-e3	1,Сс4-Ь5
334
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XXXV
Диаграмма XXXVI
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
1.Ле6 C:bl 2.JI:f6 ~ 3.x
1...	. K:d2 2.C:f6+ и т.д.
l.Kpe2-f3 еЗ-е2 2.<Dg4+ fg+
3.hgx
335
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XXXVII
Диаграмма XXXVIII
Мат в 5 ходов	Мат в 4 хода
1.Ле4 аЗ 2.Се2 а5 3.Cdl а4
4.Ле2 Kp:g4 5.Ле4х
2.... аб З.Ла4 а5
4.Сс4 Kp:g4 5.Се2х
l.Kpf2 Ь5 2.Kpfl f2 З.Ке4
3. ... К:а2 4.Кс5х
336
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XXXIX
Диаграмма XL
Мат в 5 ходов	Мат в 4 хода
1.СЬ8 g5 2.Кс7 З.Ке8+ 4.Kd6
5.Kf5x
Диаграмма XLI	Диаграмма XLII
Мат в 4 хода
Мат в 4 хода
337
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XLIII	Диаграмма XLIV
Мат в 4 хода
Мат в 4 хода
l.Kd4-f5 Kpf6 2.d4 Kpg5
3.e4+ 4.e5x
2. ... g2 3.Cel 4.Ch4x
1. ... d42.e4+ 3.Cf44.e5x
338
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XLV
Диаграмма XLVI
А.Штейф
А.Штейф
Мат в 2 хода?
Мат в 2 хода
l.Kd2-e4
339
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XLVII
Диаграмма XLVIII
Мат в 3 хода
Мат в 2 хода
l.Cd3-c2 f5 2.СЬЗ+ Кр:е4
З.Кс5х
1. ... f6 2JId4+ 3.Kb7-d8x
1. ...Kg~ 2.Ле5+З.Лс5х
l....Kc~ 2JId4+3JId6x
l.Kd5-f6
340
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XLIX
Диаграмма L
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
1.Се7-аЗ
1 .Феб-d?
341
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LI
Диаграмма LII
Мат в 9 ходов	Мат в 4 хода
1 .d2-d4 f5 2.Cg2 3.Cfl+	1 .Kpf6 g4 2.Kf5+ 3.g3
4.Kc4 5.Ke5+ 6.Kd3 7.Kcl+ 4.Kg7x
8.Ke2 9.Kc3x
1.... Kpb5 2.Cd3+3.Cfl
ИТ.Д.
342
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LIII	Диаграмма LIV
Мат в 3 хода	Мат в 3 хода
1.Сс2-Ь1 ~ 2.Кс2+
1. Феб-hl g4 2.hg+~ ЗМ Фсбх
1. ... Cg7 2.Cg4+ З.Фе4х
1.... f3 2.Ф:13+3.Cg4x
343
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LV	Диаграмма LVI
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
1.Фе8-ё8 Кре5 2.Kg6+ и т.д. l.Kf7-g5 Кр:с5 2.ФеЗ+
1.... Се5 2.Ф45+
l....dc 2.Фе4+
1. ...gf 2.ФГ6+
344
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LVII
Диаграмма LVIII
Мат в 3 хода
Мат в 2 хода
1 .Cb8-a7 с2 2.Kd5+ и т.д. 1 .Ce3-d2
l....gf 2.Ка8+
1.... K:f7 2.Кс4+
1. ...С~ 2.Кс8+
1. ... Крс5 2.КЛ5+ит.д.
345
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LIX
Диаграмма LX
Мат в 3 хода	Мат в 3 хода
l.Kpd5-d4 Ь2-Ь1Ф+
2.КЬ2+ Kp:b2 2.Kd3x
1.ФЬ6-а6 КЬ4 2.Лс5+ 3.d4x
1. ...Кс5 2.JIb4+3.dcx
346
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXI
Диаграмма LXII
Мат в 3 хода	Мат в 3 хода
1.Ке5-с4 е2-е1 2.КеЗ+
3.Kg4x
l.Kph7-g7 ef+ 2.KJ4+
З.Ксбх
347
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXIII
Диаграмма LXIV
Мат в 3 хода
Мат в 4 хода
1 .Cdl-ЬЗ Креб 2.Ле4+ d5 1 .Cd2-e3 Kpd6 2.Cf4+ e5
3.edx	3.de+ ~ 4.ФЬЗ, ФВх
348
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXV
Диаграмма LXVI
Мат в 4 хода
Мат в 4 хода
1 .Kpg5 de 2.Kd7+ Кре4 1 .Ле5-е8 h4 2.Се7 Кр:еЗ
З.Се2 4.x	3,Cg5+ 4.x
1.... d3 2.е4 d2 3.Cd3 4.Kd7x
349
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXVII
Диаграмма LXVIII
Мат в 4 хода
Мат в 3 хода
1.с5 g3 2.Се1 и т.д.
1. ...ba2.Kpd5~3.c4+ или Се1+ и т.д.
1 JIe8-g8 Kpf4 2.ФИ4+
1. ... Kpf6 2.Лf8+ и т.д.
350
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXIX
Диаграмма LXX
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
1.с2-сЗ е5 2.ФГ6 ~ З.ФП, с4х
1. ... Кре4 (Кре5) 2.ФЙ4+
3.g4x
l.Kg6-f8
351
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXXI
Диаграмма LXXII
Мат в 2 хода	Мат в 2 хода
1.ФЬ8
1.ФЬ8
Диаграмма LXXIII Диаграмма LXXIV
Мат в 3 хода
Мат в 2 хода
l.Cg4-f3 КреЗ 2.Лс1 ~ З.Сх l.Kpgl-h2
352
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXXV
Диаграмма LXXVI
Мат в 3 хода	Мат в 3 хода
1 .еб c3(d4) 2.Кс6-е7 и т.д. 1 .Kd4 Kp:d4 2.ФЬ4+ К:Ь4
1.... g3(f4) 2.Kg6-e7 и т.д. З.Лс4х
1. ... Kpd6 2JId8+~3.x
353
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXXVII
Диаграмма LXXVIII
Мат в 4 хода	Мат в 3 хода
1 .ФЬ5 еЗ 2.Ке4+ Кр:е4	1 .h2-h3
З.Ф:с4+ и т.д.
2. ... Креб З.Ле8+ и т.д.
354
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXXIX
Диаграмма LXXX
Мат в 4 хода
Мат в 4 хода
1.Лд7 с5! 2.JId8 с4 3JId7 d4 l.Kpdl Кеб 2.Kd2+ 3.Kd5+
4.cdx	4.e4x
1.... b4 2.Kd2+3.Kf5+
1....~ 2.Kd2+З.Кс2+ит.д.
355
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXXXI
Диаграмма LXXXII
Мат в 4 хода
Мат в 3 хода
l.Kpdl Кеб 2,Kd2+ 3.Kd5+ 3,JIg4x и т.д.
1. ...Ь4 2.Kd2+3.Kf5
1. ... Ка~ 2.Kd2+ З.Кс2+ и т.д.
l.JIg4-gl Kp:f4 2.КЬ4
1. ...be2.Лс1 З.Лс4х
356
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXXXIII Диаграмма LXXXIV
Мат в 3 хода
Мат в 4 хода
l.JIg4-gl Kp:f4 2.КЬ4 3^g4x
1. ...dc2JIdl 3.JId4x
357
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXXXV
Диаграмма LXXXVI
Мат в 3 хода
Мат в 4 хода
l.Kpgl-h2 Kpdl 2.<Dd4 и т.д. 1.КЬ6-а8 2.Кс7 ~ З.СЬ4,
1. ... Kpfl 2.<Df3+	СсЗ, Лс6+ ~ 4.x
1. ... Kpf2 2.<D:d2+
1. ... f3 2.ФеЗ+ит.д.
358
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXXXVII Диаграмма LXXXVIII
Мат в 4 хода	Мат в 4 хода
l.Kg4-h6 f5 2.СЬ5 Kp:d5
3.Kg8 4.x
1.... f6 2.f5+ Kpe5 З.КГ7+
4.Ke7x
l.Cd6-c5 Kpd3 2.Kf8 Kpc4
3.Kd7 и 4.x
1. ...Kpd5 2.Cb3+3.Kf8
4.Kd7x
359
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма LXXXIX
Диаграмма ХС
Мат в 3 хода	Мат в 4 хода
l.Kf7-e5Kp:e5 2.Фе2ит.д.
1.... Kpg5 2.Ф:е4
1....С- 2.ФеЗит.д.
l.Kpg8-h7 а4 2.ФЬ8 и т.д.
1.... СеЗ 2.ФсЗ, Cd4(Cd2)!
З.ФЬЗ
1. ... ab 2.Ф:Ь4 З.ФЬЗ и т.д,
360
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XCI
Диаграмма ХСП
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
1 .Фе4 Ла8-а7-а6-а5-а4
2.Лс8-с7-с6-с5-с4+ З.Л:Лх
l.Ch7-f5 C:f6 2.Л117+ Kpg5 3.f4x
1.... h2 2.ЛИ6+ ит.д.
361
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма ХСШ
Диаграмма XCIV
Мат в 3 хода
Мат в 2 хода
1 .Ch7-f5 C:f6 2.JIh7+ Kpg5 1 .<Dh5-d5 Kf8 2.efKx
3.gfx
1. ...K~ 2.ЛЬ6+ит.д.
1. ... Kg6 2,JIf:g6 и т.д.
362
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XCV
Диаграмма XCVI
Мат в 2 хода	Мат в 3 хода
1.Фа8-а4 JI:g8 2.fgOx
I.g3-g4g5! 2.fg3.x
363
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XCVII	Диаграмма XCVIII
Мат в 3 хода
Мат в 2 хода
1 ,<Dgl-g6 Kpd4 2.КеЗ ~ 3.x 1 JIg2-f2 1.... Kp:d2 2.O:f5 ит.д.
364
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XCIX Р.Коллинсон
Диаграмма С
Мат в 2 хода
Мат в 3 хода
l.Cf6-d4
1.Кс6-Ь4 ba 2.<Dg7 и т.д.
1. ... ab2.Kc7, K:g2 З.КЬ5х
365
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма CI
Диаграмма СП
Мат в 8 ходов
Мат в 3 хода
1.Фе6-Г6 Kph2! 2.ФИ4+
З.ФГ4 d4! 4.Ф:а4+ Kph2!
5.Ф114+ 6.ФГ4 JIh2! 7.ФЙ4+
8^g4, Ф:£2х
(3.... JIh2 4.Ф44+ 5.x
3. ... Л~ 4.Ф£2х)
1. ... d4 2.Ф^4+ Kph2 З.ФИ4+
4.ФБ4 JIh2 5^d4+ 6.x
1. ... JIh2 2/Dd4+3.x
1.ФЬ7Кс6 2.Кс8ит.д.
1. ... К:с2 2.ФЬ7+ит.д.
366
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма CIII
Мат в 3 хода
367
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ПО ПОВОДУ “ОЧЕРКОВ” А.В.ГАЛИЦКОГО
А.В.Галицкий предпринял весьма симпатичный труд - составление “Очерков по теории шахматных задач”. Очерки эти являются, в сущности, руководством к изучению заданной композиции; появление их тем более приятно, что на русском языке до сих пор не существовало задачного учебника, если не считать таковым “Теорию шахматных задач” М.К.Гоняева (Шахматный Листок 1877-78 гг.), не доведенную до конца и в настоящее время значительно устаревшую. Новый труд г.Галицкого, несомненно обладает большими достоинствами; тем не менее, как и всякое произведение ума и рук человеческих, он не свободен от некоторых неточностей и погрешностей, которые я ниже и постараюсь указать для пользы задачного дела в России.
Стр. 74. Автор весьма обстоятельно объясняет недостатки полного побочного решения, но ни слова не говорит о частных побочных решениях в вариантах, имеющих значение для задачи.
Стр. 75. Чтобы объяснить странно звучащее слово “кипергань”, автор переводит его по-французски -“qui perd gagne, Selbstmat”. Обычный французский
Г.Галицкий говорит вообще о необходимости единственного решения и уже, как о частности этого положения, говорит о “полном побочном решении”. Таким образом, из его слов очевидна нежелательность и частных побочных решений в вариантах. Ред.
Т.е. не “переводит”, а пишет его по-французски. Ред.
368
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
термин для обратного мата, однако, mat или probleme inverse (чешек. - Samomat, англ. - Sui-mate).
Стр.79. Изобретенный г.Галицким термин “экономия сил” в сущности перефраз встречающегося еще у Клетта выражения: “beste Kraeftausnutzung”.
Стр.82. Автор находит, что “замена черной пешки или фигуры сильнейшей черной фигурой”... ничуть не противоречит закону экономии средств, так как “силы черных нейтрализуются соответственным количеством сил белых, и потому, чем сильнее делаем мы черную сторону, тем слабее делается белая и тем, следовательно, с меньшими относительными силами или средствами достигает она назначенного черным мата”. Несмотря на все это, к замене слабейшей черной шашки (и в особенности фигуры) фигурой сильнейшей следует относиться крайне осторожно, так как чем сильнее черная фигура, тем сильнее и резче защита черных; между тем, защита эта должна казаться как можно более незаметной, слабой, будучи на самом деле возможно сильной. Если, например, защитительную роль черного ферзя может выполнить слон, то следует им воспользоваться, так как сила его менее бросается в глаза, чем сила ферзя.
Стр.85. Г.Галицкий вполне основательно доказывает нежелательность пата в начальном положении задачи с небольшим числом ходов (особенно в 2 и 3 хода). Справедливость требует, однако, сказать, что неудобство применения патовой позиции в
369
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
малоходных задачах едва ли не впервые* было указано в “Примечаниях к задачам Н.И.Максимова” (Шахматный Журнал 1896 г., стр.286 и 287).
Стр. 87. Термин центр действия, и ранее употреблявшийся г.Галицким, есть перевод выражения г.Толоза Каррерас “centre d’actions” (см. его “Traite analytique du probleme d’Echecs”).
Стр. 88. Говоря о задачах, “где в начальном положении белый король находится под угрозой нападения, шаха”, автор делит подобные позиции на три категории: белые должны или 1) напасть на черного короля, или 2) устранить другим путем нападение (например, ходом белого короля в безопасное место), или 3) сделать такой ход, чтобы нападение, не причинив белым вреда, послужило для поражения черных. К сожалению, Г.Галицкий упускает сказать, что два первых случая почти что недопустимы в задачах,- 1-й ввиду соединенного с ним объявления шаха черному королю, а 2-й - ввиду несомненной не эстетичности бегства белого короля от грозящей ему опасности. Положения вроде диаграммы XVI, в которых угроза шаха со стороны черных и предупреждение ее белыми являются вынужденными во избежание побочных решений, не могут быть признаны желательными (если не недопустимыми) для успешной иллюстрации
Это положение известно на практике составителям задач уже десятки лет, а не только с 1896 г., когда о нем - быть может и впервые - печатно высказался Г.Максимов. Ред.
Почему же, если иначе задача не может быть спасена от побочных решений? Интерес заданной идеи часто можно поставить выше внешней конструкции. Ред.
370
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
заданных идей. Остается, следовательно, лишь третья категория упомянутых положений, вполне допустимая с точки зрения эстетики (см. задачу диаграммы XVII и нашу задачу диаграммы А; в последней тема шаха соединена с идеей повторных ходов) . Наконец, можно различать еще 4-й случай, когда черные, правда, угрожают шахом, но у белых уже имеется готовый ответ на нападение черных. Подобными положениями, действительно, можно с успехом пользоваться для уничтожения вторых решений (см. роль, играемую черным конем Ь8 в диаграмме Б).
Стр.89. Автор держится взгляда, что “положение белых шашек под ударом черных... должно вообще считаться хорошим”. Однако, большинство заданных теоретиков держится противоположно мнения, и не без основания, так как (исключая приводимый г.Галицким случай, когда взятие черными белых шашек ведет к достижению экономии в матовых положениях) всякая позиция, в которой черные грозят взять важную белую фигуру, предоставляет им явно бросающиеся в глаза средства защиты, тогда как (что было уже выше указано) защита эта должна казаться как можно незаметнее.
Стр.95. Г.Галицкий изобрел новые термины: полный и неполный маты, которые нельзя признать удачными, так как, раз матовое положение является
Термин испанского проблемиста J.Paluzie - famill du Repertoire, переведенный Г.Бергером - “Familie der Wiederholungen” (см. Deutsche Schachzeitung 1900 г., стр.71). H.M.
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
неполным, незаконченным, то, очевидно, что его вовсе нет на доске.
Стр.97. Говоря о белой пешке еб (диаграмма XXIII), сдерживающей полное проявление силы ферзя в варианте 1. ... Кс7 2.ФЬ6 еЗ 3.Kg6x, автор забывает прибавить, что подобные положения белых пешек допустимы (une concession - по выражению E.Pradignat) лишь тогда, когда они, согласно требованиям экономии средств, играют, кроме того, еще какую-нибудь другую роль в решении (в данном случае пешка еб предупреждает dual 2.Kg6+ в варианте 1.... Kg~).
Стр.98-101. Автор, разбирая матовые положения диаграмм XXIV, XXV, XXVI, XXVII, XXIX и XXX, приравнивает их к не чистым и не экономичным на том основании, будто сильная белая фигура, защищающая матующую шашку, влияет через или сквозь нее на клетку по ту сторону черного короля, которая находится под влиянием матующей фигуры. Подобного же взгяда держался когда-то Г.Ленер (H.Lehner), называвший указанные матовые позиции “transitive Matstelkmgen”, т.е. переходными от чистых к нечистым. Не подлежит, однако, сомнению, что шахматные шашки не одарены способностью Рентгеновских лучей, а, следовательно, и влияние на “заматовую” клетку белой фигуры, подкрепляющей матовую шашку,- лишь кажущееся, призрачно, а не действительное (например, ферзь в диаграмме XXIV бьет только на поле f5, а не на d3). Лучше всего убедиться в этом из сравнения подобных конечных позиций с матовым положением диаграммы
Но также очевидно, что матовое положение,- какими бы эпитетами оно не было снабжено - всегда есть мат. Ред.
372
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
XXII, после 1.Ь5-Ь6 с5-с4 2.КЬ5 3.d2-d4x. Г.Галицкий совершенно правильно считает это положение экономичным и чистым на том, однако, основании, что направление КЬ5 и JIg4 на поле d4 не совпадает. Представляется, однако, загадочным, почему, при совпадении действия двух фигур, фигура, подкрепляющая матующую шашку, влияет через или сквозь нее на какое-нибудь поле в центре действия, а при несовпадении направлений,- лишается указанной способности. Одинаковое направление двух фигур по одной диагональной или вертикальной линии, очевидно, не может усилить действия обеих этих фигур на черного короля и на клетку позади него настолько, чтобы они подверглись сквозь передовую, матующую фигуру, удару со стороны второй, подкрепляющей фигуры (ферзь на Ы в диаграмме В, очевидно, не бьет на поле g6 после 1. ...ЛеЗ:е4 2.d3:e4x). Итак, вышеуказанный взгляд г.Галицкого (и Ленера) на подобные матовые позиции совершенно ошибочен; действительный же недостаток описанных конечных положений можно усматривать лишь в том, что матующая шашка защищена более сильной фигурой, чем этого требует данный случай. Поэтому, указанные матовые позиции, при всей их действительной экономии и чистоте могут быть применяемы лишь тогда, когда это требует идея задачи (см. идею задачи диаграммы В); хорошо также,
Едва ли; избыток сил у белых в матовом положении налицо; он только несколько иного характера, чем в других положениях. Далее и Г.Максимов усматривает в подобных матовых положениях недостаток, почему - и по его словам - они могут быть допущены только в исключительных случаях. Ред.
373
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
если составителю удалось соединить подобный мат с другим правильным, вспомогательным вариантом (см. в диаграмме В положение после 1.... JI:d3 2.K:g3x).
Из приводимых автором позиций, иллюстрирующих “переходные” (?) матовые положения, диаграмма XXV представляет явно нечистый мат и помещена г.Галицким по причинам для меня непонятным. Положение это, на мой взгляд, практически почти что невозможно,- по крайней мере, в важном, претендующем на правильность конечного положения варианте. Допустим, что на е5 находилась какая-нибудь черная шашка. Тогда, для избежания двойного удара с Ф:е5х, необходимо связать этого ферзя, поставив, например, на g8 черного слона, переставив белого короля на с4 и прибавив на с2 пешку белых. Оказывается, таким образом, что последним ходом (защитой) черных мог быть лишь ход черного слона, фиксирующий ферзя. Стало быть, у белых непременно должна была быть двойная угроза мата, а, следовательно, и весь пример неудачен!
Стр.101-102. Автор считает матовые положения при внешнем связывании (exteme Fesselung) лишь относительно экономичными. Я имел случай указать в одной из своих статей на ошибочность этого взгляда, разделяемого, впрочем, и Клеттом, полагающим, что в подобных позициях фиксирующая и связанная шашки
Термин I.Beprepa - “Accomodationsvariante”. Н.М.
Зачем же эта пешка?.. Ред.
“Aber die Matreinheit und die Oekonomie der Mittel eines Problems” von N.Maximow, Deutsche Schachzeitung 1897 г., стр.289-290. H.M.
314
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
являются в сущности лишними для матового положения. Можно ли, однако, признать относительно экономичным (по Галицкому) или вовсе неэкономичным (по Клеггу) такой мат, который, будучи сам по себе совершенно правильным (экономичночистым), представляет в то же время, наиболее яркое проявление силы фигур, иллюстрирующих идею связывания? Конечно, нет, и, например, такой мат, как 1. ... Kpf3 2.Сс6х в диагр. XXXIV, нельзя не признать строго экономичным. Еще ярче проявляется, впрочем, эффект связывания, когда оно не стоит готовым на доске (Ф и С в диаграмме XXXIV), а создается на глазах решающего (см. диаграмму I). Впрочем, двойные и тройные связывания (как, например, в следующей задаче Г.фон-Готтшалля (диаграмма Д). Главный вариант: 1.Ф112 Кр:Ь6 2.Кс4х) не могут считаться экономичными, так как роль одной из фиксирующих фигур по необходимости является недостаточно разносторонней по отношению ко всему решению (см. роль ладьи f6 в задаче Готтшалля). Г.Бергер совершенно правильно замечает (в своем “Das Schachproblem”, стр.226), что маты с (единичным) связыванием представляют крайний предел пользования материалом, имеющимся в распоряжении композитора; но именно поэтому подобные конечные позиции и получают, при удачном применении, особую прелесть. Что же касается матов с внутренним связыванием, почему-то предпочитаемых Клеттом внешнему, то они,
“Ph. Kletts Schachprobleme”, стр. 43 и 44. Н.М. В этом мы согласны с г.Максимовым. Ред.
“Ph. Kletts Schachprobleme”, стр. 52. Н.М.
375
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
по справедливому замечанию г.Галицкого, всегда не чисты и, добавлю от себя, всегда не экономичны (не относительно), так как всякое нечистое матовое положение в то же время и неэкономично; чистые же маты с белой фигурой-статистом, иногда допускаемые вследствие технических условий данной задачи, в сущности, совершенно нелогичны, а потому не имеют никаких преимуществ перед прочими неправильными матами. Ввиду всего этого, если идея задачи требует присутствия мата с внутренним связыванием, то составитель должен ввести в задачу новый, вспомогательный вариант с правильным матовым положением, получающий значение главной игры, в то время, как вариант с внутренним фиксирование остается вариантом идейным (Haupt- и Ideespiel).
Стр. 103. Автор, основательно отдавая предпочтение центральным матовым положениям перед краевыми, говорит, что, для матов от пешки, коня и (внешних) ладьи следует предпочесть положение черного короля на одной из крайних полос доски. Между тем, значительное число его же задач (диаграммы I, II, III и XIV) с краевым матом иллюстрируют (и вполне удачно) мат при помощи “дальнобойных” фигур. Поэтому было бы правильнее сказать, что центральные маты вообще красивее краевых, но и последние могут быть употребляемы, независимо от матующей шашки, коль скоро этого требует идея.
Та же стр. Автор, кажется, весьма строгий противник неучастия в решении белого короля-статиста. Конечно, весьма желательно, чтобы белый
376
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
король играл хотя бы самую ничтожную роль в задаче; было бы, однако, ошибочно стремиться к этому a tout prix, в ущерб другим достоинствам задачи, например, ее трудности (см. полемику по данному вопросу между гг.Кейданским и Бергером в Deutsche Schachzeitung 1892 и 94 гг.). Г.Галицкий, говоря об участии какой-либо шашки в решении, делит его (как то делают и все авторы) на активное и пассивное. На мой взгляд, деление это недостаточно точно, и для большей ясности я предлагаю внести такую классификацию: роль, играемая шашкой в решении, разделяется на 1) прямую и 2) косвенную (direkt и indirekt). В первом случае она может участвовать как активно (делая ходы), так и пассивно (только отрезывая черному королю пути отступления). Косвенную же роль шашка исполняет тогда, когда она служит лишь для предупреждения побочных решений, двойных ударов и т.п. Само собой разумеется, что косвенно участвовать в решении могут (в сочетании их с прочими категориями, при роли смешанной, наиболее свойственной сильным фигурам: ферзю, ладье и др.) из белых шашек только король и пешки...
В заключение считаю необходимым сказать несколько слов о помещенных г.Галицким задачах-примерах. Из них диаграмма I представляет близкое сходство с одной из моих задач из Wiener Schachzeitung
Едва ли удачное изменение: прямую роль г.Максимова все-таки придется снова разграничивать на “активную” и “пассивную”, как он это делает и сам. Ред.
377
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
1898 г., стр.140 (см. диаграмму Е)*. Вся разница между этими задачами состоит в том, что у А.В.Галицкого немного меньше шашек, чем в моей задаче. Достигнуто это, однако, при помощи краевого мата от слона в варианте l.Kph7 2.Cf5x и менее агрессивного, чем у меня первоначального положения белого ферзя.
Следующие задачи допускают полные побочные решения:
Диаграмма II: 1.с2-сЗ КрЬ5 2.Ле2-а2 Краб (еЗ-е2); З.ФА6-е5 или f5(+),	4.Ь4-Ь5х (трудная тема, и ранее не
удававшаяся автору).
Диаграмма XI: 1.СЬ4-а5 Kpd6 2.СЬ6 и З.Сс7х.
Диаграмма XXI: 1.а2-аЗ (а4) КрЬЗ 2.ФЬ5+ и 3.Cg6 или ФЬ4х.
Диаграмма XXII: 1.Кре7 с5-с4 (Kpd4) 2.Ce4-g6 или h7 (+) ~ З.Ле4х.
Диаграмма XXXVI: IJIhl-gl (угрожая 2^g5+ ~ 3^g5 или h4x), Ce6-f7! 2.Ke7:f5 ~ З.Ф или Кх.
В следующих 4-х задачах имеются частные побочные решения: в задаче диаграммы XIII во второстепенном варианте 1. ...Кр:Ь4 2.Ф:е7+ Кра5 можно играть не только З.Сс7+, но и З.Фс7+ КрЬ4 (аб) 4.ФсЗ (Сс8)х; в задаче диаграммы XIV в варианте: 1. ... Kp:d7 есть dual 2^dl (d2)+ Крс8 (еб) 3^d8 (d5, g4 или Ch3)x; в задаче диаграммы XIX в варианте
Т.е. наоборот: задача г.Максимова имеет сходство с задачей г.Галицкого, которая была напечатана впервые в Московских Ведомостях 1894 года № 37 (6 февраля). В несколько усложненном виде задача (B.Kpd2, Og2, Cb8, Kf8, пп.еб, f7, g4, g7; Черные: Kpf6, Ch6, Каб, пп.е7, g5. Мат в 2 хода) была, кроме того, напечатана в Одесских Новостях 1900 года, № 5088. Ред.
378
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
1. ... Kp:d4 2. ... ЛсЗ-ЬЗ (аЗ)+ З.Ф:сЗх, и в задаче диаграммы XXIII в главном варианте можно играть, кроме 2.ФГ4+, 2.g2-g3 или 2.Kph4-g3 ~ З.ФГ4, с5 или Ь8х.
Диаграмма А
Н.И.Максимов
Диаграмма Б Н.И.Максимов
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
1.Фс2-£5
1.Фё5-ё2
379
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма В
Диаграмма Г
ЬБергер	И.П.Ропет
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
1.ФЬ8-Ь'1	1,ФЬ5-с11
Диаграмма Д Г.фон-Г оттшалль
Диаграмма Е Н.И.Максимов
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
1.ФЬ7-Ь2
1.ФГ6-Ь8
380
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
К “ОЧЕРКАМ” А.В.ГАЛИЦКОГО
Указанные Н.И.Максимовым в предыдущей книжке Шахматного Обозрения (стр.212) неправильности в задачах А.В .Галицкого, приведенных в его “Очерках по теории шахматных задач” (№№ 32-35 Шахматного Обозрения), автор исправляет следующим образом:
В диагр. II (стр.80) следует прибавить белую пешку на а2 и черную на аЗ. Ввиду необходимости прибавления двух пешек удлинение собственно трехходовой задачи до 4 ходов не может считаться целесообразным, и потому задачу лучше оставить в три хода в положении после 1.ФГ6-£5 с4-сЗ. Решение будет: 1 .JIe2-f2 и т.д.
В диагр. XI (стр.84) всю позицию должно передвинуть на одну полосу доски влево, так что слон Ь4 будет стоять на а4, конь на d7, ладья на f7 и т.д. Решение: l.Kd7-c5.
В диагр. XXI (стр.95) на Ь5 нужно прибавить белую пешку. Задача эта не была в печати.
Исправления задач диагр. XXII (из Deutsche Schachzeitung 1894 г.) и диагр. XIX (не была в печати) -на стр.97 и 90 приводим на диаграммах.
В диагр. XXXVI (стр. 104) следует прибавить на е8 черного коня (чтобы на l.JIgl ответить 1. ... Kg7!) или убрать с доски черную пешку с4, в каковом виде задача и была напечатана в Strategic; но в последнем случае возможность шаха слоном на с4 облегчает решение.
381
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
В диагр. XIII (стр.86) doubles coups были известны автору и при составлении задачи и были им сообщены редакции Deutsche Schachzeitung, где задача первоначально была напечатана (в 1892 г.). Без вреда для задачи они не могут быть устранены, и, в общем, не особенно портят задачу.
В диагр. XIV (стр.87) черную пешку с4 должно заменить белой пешкой d3. Имеет новый ложный след 1.сЗ-с4 Kp:d7! Задача была напечатана в Chicago Times 1894 г.
В диагр. XXIII (стр.97) белого слона d3 нужно заменить белым конем g3. Задача была напечатана в Шахматном Журнале.
Автор очень благодарит Н.И.Максимова за указанные им неправильности в задачах и просит его и других лиц, интересующихся задачами, не отказать в сообщении своих дальнейших замечаний по поводу напечатанных задач.
382
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XXII
Диаграмма XIX
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
1 .Ке8-с7 с4 2.КЬ5 и 3.d4x	1 .ФЬ2 C:d4+ (Kp:d4) 2.ЛеЗ+
1. ... Кс4 2.ЛсЗ:с4
1. ... ~ 2.Л:с5+ и 3JId5x
383
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
К ВОПРОСУ ОБ ОРИГИНАЛЬНОСТИ и ПОДРАЖАНИИ В ШАХМАТНЫХ ЗАДАЧАХ
Задачи В.Де-Барбиери, получившие призы на конкурсе итальянского журнала Venerdi della Contessa(?) (см. Шахм. Обозр. №№ 36-37, стр.264), оказываются тождественными и напечатанными ранее задачами других авторов! Так, по сообщению О.С.Бернштейна, задача № 700 есть ни что иное как задача А.Корриаса, получившая почетный отзыв на конкурсе итальянского же журнала Pasquin (Strategic 1899, зад. № 5988). Эта задача кроме того, как указывает Н.И.Максимов, имеет сходство с задачей Добрусского (Сборник задач чешских авторов, № 3); также с задачей Г.Ф.Л.Мейера (Шахм. Обозр. 1893 г., стр.290, зад. № 491): Белые - Kpf4, ФаЗ, Л43, СЬ5, п.еЗ; Черные - Крс4, ЛЬ8, Ссб, n.f6. Мат в 2 хода с lJId3-d5, и с задачей Поспишила (перепечатанной в Шахм. Вест. 1886 г., стр.329, зад. №184): Белые - Kph5, Фаб, Лёб, Cg3, Kf6; Черные - Крс5, ЛЬ8, пп.сЗ, е5, h7. Мат в 2 хода с lJId4, причем необходимо заметить, что при общем сходстве идей - задача A.Koppiaca (Де-Барбиери?) представляет до некоторой степени различное их выражение благодаря введенному в задачу белому коню ЬЗ. При взятии ладьи пешкой - мат дает конь; роль же слона в этом матовом положении является совершенно отличной от таковой же в задачах гг.Мейера и Поспишила; кроме того, имеется новая игра - мат от коня, получающийся в задаче Корриаса при взятии белой пешки.
384
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Другая задача г. Де-Барбиери № 701 является почти тождественной с задачей, перепечатанной из American Chess World в Deutsche Schachzeitung 1901, стр. 119, зад. № 9741 (см. диаграмму I).
Кстати, здесь же отметим еще случаи совпадения заданных идей, обнаруженные в последнее время.
В последней паре задач при полном тождестве двух главных аналогичных игр различие заключается в способе достижения третьего “вспомогательного” матового положения (внутренний диагональный мат ферзя), для чего г.Максимову потребовалось прибавить в задачу лишние, не участвующие в главных играх, белые пешки. Кроме того, первый ход в задаче Н.И.Максимова представляет сильную угрозу, угрозу немедленного мата 2.ФдЗх, тогда как задача А.В.Галицкого построена вся на выжидательных и выжидательно-подготовительных ходах. В виду всего этого задача г.Максимова не может быть признана улучшением задачи г.Галицкого.
385
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
II
Б.Пржикрил
Wiener Schachzeitung 1901
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
1.ФЬ2
386
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
На
III
А.В.Галицкий
А.С. Степанов
Dt. Schachzeitung 1891 Dt. Wochenschach 1901
Мат в 3 хода	Мат в 2 хода
1 .Фс7 ЛГ7 2.Фе5 и т.д. 1 .ФЬ7
387
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Ша
IV
А.В.Галицкий
Н.И.Максимов
Шахматный журнал 1894 Dt. Schachzeitung 1901
Мат в 2 хода
Мат в 3 хода
1.ФЬ7
1.Фа6 с4 2.Феб и т.д.
1. ... е4 2.Фе6
1. ... Кр~2.Ф(13+Крс6!
З.Фс17х
388
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
IVa А.В. Галицкий Deutsche Zeitung 1894
Мат в 3 хода
1.Фе6 с4 2.Феб и т.д.
1. ... е4 2.Kp:h4 ит.д.
1. ... Кре4 2.Фс4+
Шахматное Обозрение - 39-40/1901 г.
389
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
СВОЕ И ЧУЖОЕ В ШАХМАТНЫХ ЗАДАЧАХ (О письме и по поводу письма г.Максимова в №41 Шахматного Обозрения 1901 г., стр.405)
В №41 Шахматного Обозрения (стр.405) г.Максимов в письме по поводу сходных задач, приведенных в Шахматном Обозрении, стр.334 диагр.IV (г.Максимова) и IVa (моя) старается доказать, что в его задаче идея, заключающаяся в двух матах от пешек при ходах ферзя, выражена будто бы во всей полноте, тогда как у меня второй ход ферзя в одном из вариантов заменен менее идейным ходом короля; поэтому в двух главных аналогичных играх не имеется полного тождества. Полного тождества в буквальном смысле, конечно нет, но идейные ходы ферзя при полном тождестве матовых положений тем не менее и в моей задаче совершенно те же, что и у г.Максимова; только у меня ход ферзя на еб - есть первый ход решения, а у г.Максимова - второй; как в задаче г.Максимова в одном варианте ферзь идет на еб, а в другом - на сб, так совершенно те же два хода имеются и в моей задаче 1.Феб и 2.Феб, - да иначе оно и не могло бы быть, раз мы задались представить здесь два мата от пешек Ь2 и 12.
Далее г.Максимов уверяет, что в то время как все белые пешки его задачи имеют весьма важное для нее значение - в моей задаче пешка f5 служит единственно для искусственного уничтожения угрозы мата на 2-м ходе (при 1. ... f6-f5), тогда как в его задаче указанная угроза естественным путем сведена на нет. Не знаю,
390
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
желает ли г.Максимов напустить тумана на читателей Шахматного Обозрения (у него, видите ли недостаток задачи естественно отсутствует, а у меня для его устранения потребовалось искусственное прибавление лишней пешки!), или же он действительно имеет только смутное понятие о том, что такое угроза в шахматной задаче, - во всяком случае я могу уверить его здесь, что пешка f5 прибавлена не для уничтожения угрозы, так как в моей задаче таковой совершенно не имеется; без сказанной пешки f5 задача не имела бы решения, потому что на 1.Фе6, f6-f5 - белые не могут достичь назначенного мата в три хода.
Нет сомнения, что сильная угроза (угроза мата в меньшее, чем задано, число ходов) вообще стоит ниже в эстетическом отношении, чем угроза слабая или ход выжидательный; несомненно также, что недостатки, вытекающие из свойств сильной угрозы - присутствие в задаче вариантов с укороченным решением - весьма ослабляются, если задача построена так, что в ней не остается места к выполнению угрозы - с доски убраны все черные шашки, могущие делать индифферентные ходы, при которых сильная угроза приводится в исполнение, давая укороченные варианты. Так поступает - по возможности устраняя черные шашки с индифферентными ходами - всякий опытный составитель, если идея его задачи почему-либо не допускает выражения угрозы слабой или хода выжидательного. Из моей задачи диагр.1Уа г.Максимов может убедиться, что идея рассматриваемых задач вполне допускает выражение ее при помощи ходов, угрозы не содержащих, а потому его обработка,
391
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
содержа в себе тождественные с моей задачей игры, не давая ничего существенно нового или оригинального, в отношении качества ходов представляет ухудшение моей задачи. Ссылка г.Максимова на задачу Г.Ван-Дюбена (Белые: Кра4, Лс4, Cf5, Лс8, Кс8, Кеб, пп.Ь2, d5; Черные: Кре5, nn.f6, h5. Мат в 3 хода. l.Kd8), получившую 1-й приз на конкурсе Шахматного Обозрения 1893 года, в которой будто бы таким же способом устранены недостатки угрозы, как в задаче г.Максимова, весьма неудачна и показывает только, что Г.Максимов совершенно не понимает разницы между угрозой сильной, приводимой в исполнение в меньшее, чем задано, число ходов и угрозой слабой, приводимой в исполнение в число ходов, равное числу ходов задания. Задача Г.Ван-Дюбена в 1-м ходе заключает слабую (3-ходовую) угрозу, которая в исполнение приводится при индифферентном ходе черных 1. ... h5-h4; 2.Kd8-f7+, З.Х. Если судьи конкурса Шахматного Обозрения говорили в своем отчете, что угроза сведена в этой задаче на нет, то конечно подразумевали выгодное для задачи отсутствие однообразных вариантов с выполнением угрозы, которые получились бы при всех индифферентных ходах черных, если бы в задачу были введены еще черные шашки. Но разве одинаковое отрицательное значение имеют в задачах однообразные варианты (при угрозе слабой) и укороченные (при угрозе сильной)? Позволительно усомниться, чтобы какая-нибудь, представляющая в первом ходе сильную угрозу, как равно ход с шахом, могла получить на современных конкурсах отличие, ибо такая угроза, в
392
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИМ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
эстетическом отношении стоящая если не ниже хода с шахом, то уже конечно и не выше , всегда является более или менее серьезным недостатком задачи, и присутствие ее на первом ходе может быть оправдано только исключительными особенностями взятой идеи, хорошей и остроумной самой по себе, но не допускающей выражения ее другими способами**.
Относительно сходства своей задачи с задачей К.К.Бетинга (Шахматное Обозрение, стр.335) г.Максимов говорит, что “это едва ли удивительно, если я скажу, что я сознательно воспользовался ею (задачей г.Бетинга) для своей задачи”. Конечно, теперь тут не это удивительно, а удивительно то, что г.Максимов,
Я лично ходы с угрозой сильной ставлю в эстетическом отношении ниже ходов с шахом. Те и другие представляют более или менее прямое нападение на короля, грубое насилие. Но в то время как при сильной угрозе - недостаток ее обыкновенно резко выступает в задаче в виде вариантов с неприятными укороченными решениями, если черные отвечают не самым лучшим образом при ходах с шахом мы этого проявления недостатка грубого нападения не встречаем, так как черные не имеют права делать индифферентные ходы, они вынуждаются делать ходы только лучшие, защищающие своего короля от произведенного прямого на него нападения.
Разрабатывая в различных направлениях в начале 90-х годов эту идею (диагрДУа), я между прочим получил одну задачу с ходом ферзя содержащим сильную угрозу мата, как у г.Максимова (см. диагр.1). Эта задача богаче содержанием, так как имеет уже 4, а не 3 правильных - экономичных и чистых матовых положений. Я тем не менее послал для напечатания в Deutsche Zeitung первую задачу (диагрДУа), как более совершенную по качеству первого хода; вторая же задача, как видоизменение первой - за множеством других моих ненапечатанных задач - до сего времени яе могла быть опубликована.
393
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
заметив сходство моей задачи (диагр.1 в “Очерках”) с так хорошо известной ему задачей Бетинга - на стр.212 Шахматного Обозрения находит возможным развязно заявить, что она “представляет близкое сходство с одной из моих (т.е. г.Максимова!) задач из Wiener Schachzeitung, 1898”. Не следовало ли ему сказать, что задача диагр.1 представляет сходство с задачей г.Бетинга? При чем тут г.Максимов, только “обработавший” г.Бетинга?! “Я может быть продолжает г.Максимов - поступил несколько опрометчиво(!), напечатав свою задачу без ссылки на композицию г.Бетинга, но в таком случае, например и задача А.Галицкого - диагр.ХЬУШ - должна была бы появиться в печати с указанием ее близкого сходства с задачей rr.Hinkenikl и Kahles, - сходства, не помешавшего ей получить 1-й приз на конкурсе Шахматного Обозрения 1893 года ”.
Выходит, что тут виноват я, подав ему, невинному, впечатлительному юноше, дурной пример; если бы не я, то г.Максимов ни за что не стал бы печатать чужих задач под своим именем! Теперь же он, увидев хорошую, но плохо лежащую, чужую задачу, не может удержаться: у него как-то “невольно является желание выразить эту интересную идею без лишних, наносных элементов” (ib.) Галицкому дали приз за чужую задачу, а ведь он, Максимов, хочет только печатать чужие задачи под своим именем, не требуя за это никакого приза, а его и в этом занятии хотят стеснить... где же, о боги, справедливость?!
Ссылка на меня со стороны г.Максимова в оправдание своих плагиатов однако едва ли удачна, так
394
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
как непонятным остается, почему плагиат, или какое-либо иное дурное деяние, совершенное одним лицом, должно служить в оправдание таких же деяний другого лица. Кроме того Г.Максимов хорошо знает, при каких обстоятельствах задача диагр.ХЬУШ получила приз на конкурсе Шахматного Обозрения, он знает, что я первый же обнаружил это случайное сходство и сообщил о нем в редакцию Шахматного Обозрения, отказываясь от присужденного приза, причем судьи конкурса, признавая указанное сходство, но также находя в моей задаче некоторое (хотя бы и незначительное) улучшение чешской задачи, по соображениям, за которые они взяли на себя ответственность - не нашли только нужным изменять распределение уже назначенных призов (см. Шахматное Обозрение 1893 г., стр.358). Так что известное сходство моей задачи с чешской задачей установлено было с самого начала, со времени первого опубликования задачи, и сходство это конечно всегда останется таковым, не уменьшится с течением времени, авторами той заданной идеи всегда останутся гг.чешские проблемисты, а моя задача представляется только как дальнейшее развитие идеи, как подражание, если угодно, чешской задаче, и ни за что иное я эту задачу не выдаю. Благодаря же особой любезности и услужливости самого г.Максимова, который близкое сходство моей задачи с чешской и “несправедливость” судей конкурса Шахматного Обозрения множество раз отмечал при всяком удобном случае как в русских, так и заграничных шахматных изданиях, - я думаю, что вероятно не много имеется двухходовых задач, о
395
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
сходстве которых с другими задачами так были осведомлены любители, как именно эта диагр.ХЬУШ. Поэтому не совсем понятными являются приведенные слова г.Максимова, что моя задача должна была бы появиться в печати С указанием ее сходства с чешской. Ведь она так именно и появилась в печати!
После замечания, что “полной оригинальности можно требовать лишь от конкурсных задач”, весьма интересным является в письме г.Максимова признание, что ему “часто приходится довольствоваться более или менее существенными улучшениями или изменениями в обработке отдельных деталей задачи”. Я именно всегда так и думал о задачах г.Максимова, что в них не вложено его, Максимовских, оригинальных идей (если таковые вообще в природе существуют); и мне весьма приятно удостовериться теперь из его слов, что я не ошибался! Я именно, когда встречаю задачу г.Максимова, прежде всего задаю себе вопрос, и стараюсь “решить”, какого злосчастного проблемиста “обработал” в настоящем случае г.Максимов, в чьей задаче произвел он “более или менее существенное изменение и улучшение в обработке отдельных деталей”. С огорчением иногда вижу “обработанным” себя, и остаюсь сравнительно равнодушным или даже за себя радующимся, когда вижу, что операции подвергнут какой-нибудь “иностранец”.
Процесс “творчества” г.Максимова весьма прост и может быть выяснен в немногих словах. В качестве представителя так называемой “художественной школы” он выработал в себе несколько твердых и непоколебимых убеждений, как то: 1) убеждение в
396
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
высоком значении чистоты и экономии матовых положений; 2) в великой важности постановки черного короля посредине, а не по краям доски; 3) в нежелательности иметь скученную расстановку шашек в задаче, - и может быть еще одно или более подобных же убеждений. И вот, желая, составить свою задачу, Г.Максимов отбирает в журналах и сборниках те задачи, убеждения авторов которых не вполне совпадают с таковыми г.Максимова, т.е. задачи, в которых не соблюдены вполне экономия средств или чистота, или задачи, в которых черный король поставлен на одной из крайних полос доски и т.п. “Напав”, таким образом на задачу г.Бетинга, где чистота и экономия представлены не по правилам г.Максимова, он убирает из задачи две фигуры, переставляет белого короля на место пешки, - и новое “собственное” произведение г.Максимова готово, и защищается им с энергией, которой может позавидовать сам действительный автор задачи г.Бетинг! По способу передвижения черного короля со всеми остальными шашками от края доски к ее середине составлена г.Максимовым задача, данная на диагр.Ш, из задачи Г.Готтшалля (см. диагр.П).
Кроме передвижения всей позиции на середину доски в последней задаче изменен первый ход, так как соответствующий задаче Г.Готтшалля ход l.Og5-g7 - не мог быть здесь оставлен из-за возможности вторых решений.
Встречает Г.Максимов мою задачу в Tidskrift for Schack 1890 г. (см. диагр.IV); не нравятся ему согласно его убеждениям мои скученные пешки на середине доски, и он задачу перерабатывает по своему и печатает
397
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
сначала в Шахматном Журнале 1893 г., стр. 194, №369 -неудачно, и потом в Strategic 1901 г., задача №6357 (январь) (см. диагр.У) - также неудачно - второе решение: l.JId3-d2+. Здесь для получения “своей задачи” г.Максимову пришлось приложить гораздо больше труда и проделать над моей задачей целый ряд “операций”: 1) перевернуть задачу справа налево, так что линия “а” сделалась линией “h”, линия “b” - “g” и т.д.; 2) передвинуть всю позицию на одну полосу доски влево, так что 2-я полоса доски сделалась 1-й, 3-я - 2-й и т.д.; 3) черного коня hl моей задачи, имеющего целью защищать клетку 12, заменить черной пешкой аЗ, защищающей такую же соответственную клетку; 4) прибавить зачем-то белую пешку f4, устраняющую один из вариантов моей задачи, и убрать зачем-то мои пешки, нужные для образования новых вариантов и устранения двойных ударов. Как видит читатель, “композиторские” способности г.Максимова здесь развернулись во всю их ширину, так как в предыдущих примерах он не вводил в свои задачи так много своего оригинального, довольствуясь более простыми способами, как устранение 2 шашек в задаче г.Бетинга и т.п.
Приведенных примеров достаточно для характеристики творческих приемов г.Максимова, и потому ими только можно здесь ограничиться.
Судя по сообщениям столичных газет (которые, кстати сказать, в нашу глухую провинцию доходят на 7-8 день и потому известия приносят довольно запоздалые) теперь в столицах “принято” все переделывать, обрабатывать и улучшать. Слышно у нас, что “Фому Гордеева” М.Горького переделали и
398
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
“улучшили” для сцены в виде драмы; говорят у нас (может быть еще неправда?), что Достоевского и Л.Толстого в Петербурге собираются переделать и улучшить, представив их произведения в форме водевиля с куплетами, или же балета - хорошо не знаю, и т.д.
Видимо, что это новое милое направление в “искусстве” проникло и в скромную область нашей игры. И у нас явились свои переделыватели и улучшатели, в числе которых теперь открыто объявляется г.Максимов. Направление весьма удобное для своих адептов, не требует от них какого-то особого труда, знаний и проч., требует только известной степени развязности и беззастенчивости... как для драматурга-переделывателя требуется флакон гуммиарабика и хорошие острые ножницы. Разница между этими переделывателями заключается только в том, что переделыватели первого рода, драматурги - при своих переделках все же указывают, что “пьеса” их переделана с разрешения автора или его наследников из сочинений Горького, Достоевского и т.д., указывают потому, что авторские права Горького, наследников Достоевского - охраняемые законом - представляют для владельцев их помимо духовной - некоторую материальную величину, заключающуюся в поспектакльной плате и т.п. Произведения же шахматного искусства, также при создании их равно требующие от авторов известного напряжения умственных сил и способностей, траты энергии и проч. - никакой такой материальной ценности для авторов не представляют, дохода им не дают, а требуют даже, как
399
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
известно, некоторого расхода. Поэтому шахматные пираты пошли дальше “драматических” и уже не считают нужным, захватывая в свою пользу, что плохо лежит, оставлять ярлычки действительных владельцев захватываемых ими шахматных произведений, переваривают их в себе, так сказать, полностью, и может быть искренне и непритворно входят в роль законных и действительных владельцев, защищают их от всяких дальнейших посторонних посягательств с завидными энергией и настойчивостью. Так именно г.Максимов на стр.212 Шахматного обозрения совершенно серьезно указывает, что задача диагр.1 в моих “Очерках” имеет близкое сходство с его, Максимова, задачей. А между тем последняя, как выясняется теперь на стр.405	- сознательно
заимствована им почти полностью у г.Бетинга! Потому что те изменения, которые произвел он в задаче г.Бетинга - устранив белую ладью и черного слона -можно сравнить только с операцией, производимой “драматургом” при помощи ножниц и гуммиарабика, т.е. чисто механической операцией, без всякой затраты сил духовных. Неужели же такая “обработка” чужой задачи может давать какие-либо авторские права г.Максимову настолько, что он решается даже заявить печатно о якобы нарушении их? А что же г.Бетинг, неужели он, по мнению г.Максимова, не в состоянии был бы в своей задаче убрать две фигуры, если бы нашел это нужным? Неужели для того, чтобы убрать белую ладью и черного слона в задаче г.Бетинга нужен “гений” г.Максимова?! Если бы кто-нибудь, г.Х, взяв напечатанную в журнале хорошую повесть или роман
400
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
какого-нибудь автора и найдя, что в повести этой две главы написаны тяжело и неинтересно и для развития действия - лишни, вырезал бы эти главы собственными ножницами, храбро заменив имя действительного автора повести свои, - то неужели подобное “творчество” дало бы какие-нибудь “авторские” права на повесть сказанному владельцу ножниц? Но тогда что же может помешать г.Х с целью “улучшения” изменить, не спрашивая вашего согласия, при помощи тех же своих острых ножниц покрой вашего платья, обрезать ими поля вашей шляпы на том основании, что они по мнению г.Х велики и тяжелы и “никак не могут быть одобрены с точки зрения художественной школы?” И даже более - обрезавши вашу шляпу - предъявить на нее свои “авторские” права?!
Нет сомнения, что всякие обработки и изменения хороши и желательны, если ведут за собой улучшения; но не следует забывать, что изменения и улучшения эти в зависимости от своего усмотрения позволительно делать только в своих владениях. Ведь не дадите же вы в самом деле всякому встречному производить свои изменения и улучшения в вашем доме, саду, поле и т.д.! Отчего бы не быть такому порядку и в области шахматных идей?
Говоря это, я имею в виду механическую переработку шахматных задач вроде устранения из задачи той или иной фигуры, перенесения всей позиции от края доски к ее середине, или наоборот, и т.п., а не художественное развитие и разработку заданных идей, хотя бы старых и ранее известных, - такое развитие всегда желательно, да оно собственно и составляет
401
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
сущность заданного искусства, но только требует от авторов несколько более, чем одно умение владеть ножницами. Кто обвинит проблемиста, если положенная в основу его задачи старая, может быть ранее неумело и неполно представленная идея теперь действительно художественно разработана и выражена, ей приданы им новые черты и обороты? Никто не обвинит, как не обвиняют в плагиатах Шекспира и Пушкина, хотя известно, что в основании многих, может быть лучших их произведений, положены старинные наивные новеллы и сказки. Но, несомненно, Шекспир и Пушкин являлись бы в наших глазах не творцами гениальных бессмертных произведений, а простыми плагиаторами и переделывателями, если бы они, подобно г.Максимову, удовольствовались только “более или менее существенными улучшениями или изменениями в обработке отдельных деталей” слышанных ими новелл и сказок.
Пусть же г.Максимов производит свои “улучшения и изменения отдельных деталей”, - но - в своих задачах, а наши оставит в покое и не будет больше удостаивать своим вниманием. А если уж непременно желает удостаивать, то пусть с нашими задачами сделает что-нибудь большее, чем простое изменение в обработке отдельных деталей, которые мы и сами без него сумеем сделать в своих задачах; пусть достигает он того, чтобы наши слабые, незначительные задачи из его руки выходили в обновленном неузнаваемом виде, освеженными, в великолепном освещении, подобно простым безыскусственным сказкам Арины Родионовны, вылившихся в
402
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
блестящую яркую форму из-под пера А.С.Пушкина! Тогда все мы - любители задач скажем искреннее спасибо Н.И. Максимову!
с.Суна, Вятская губерния , 23 декабря 1901 г.
Диаграмма I
Диаграмма II Готтшалль
Мат в 3 хода
Мат в 2 хода
1.ФЬ7-а6 с4 2.Фс6 и т.д.	1.Ф<15-<17
1. ... е42.Фе6 ит.д.
1. ... Кре4 2.Фс4+ 3^g4x.
1.... Kpd5 2.Ф63+З.Фб7х.
403
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма III
Диаграмма IV
Н.Максимов
А.Галицкий
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
!.Ca2-f7
1.Фб2-а2
Диаграмма V Н.Максимов
Мат в 2 хода
1.4>fl-g2
404
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ЕЩЕ КОЕ-ЧТО О “СВОЕМ И ЧУЖОМ” В ШАХМАТНЫХ ЗАДАЧАХ
В №№ 2-3 Шахматного Журнала 1902 г., на стр.72-73 г.Максимов, говоря о статье А.Галицкого “Свое и чужое”, напечатанной у нас в февральской книжке, приводит 3 задачи г.Галицкого, сходные с задачами других авторов, напечатанных ранее. А.В.Галицкий составил свыше 1500 задач. Ничего нет удивительного, если в этом числе нашлись, и может быть, еще найдутся несколько таких задач, случайно совпавших по идее и выполнению с задачами, ранее бывшими в печати. Подобные случаи совпадения идей всегда только отмечаются в шахматных журналах, и конечно никаких прав на задачи, позднее составленные, авторы предъявлять не могут, раз только представлены доказательства того, что идея действительно ранее была кем-нибудь выражена. Не предъявлял никогда таких прав на задачу диаграммы Ша (в Шахматном Журнале: Белые - Kpf3, ФЬ5, JId4; Черные - Крс2, Сс1, п.сЗ. Мат в 2 хода. l.JIdl) и г.Галицкий после того, как было указано, что задача А.Шинкмана (диаграмма III: то же положение, что и в задаче г.Галицкого, только ладья стоит на d6) была опубликована ранее. Относительно задачи диаграммы Па {Шахматный Журнал) г.Максимов видимо забыл, что писал ему г.Галицкий, посылая эту задачу для Шахматного Журнала. А писал он ему в 1894 г. следующее:
“В конце 1890 г. мною составлена следующая задача (см. диаграмму А). Когда в 1891 г. редакция Шашечницы объявила свой первый конкурс задач, я
405
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
предполагал эту задачу послать на конкурс. Но тогда, совершенно случайно, в мартовской книжке Deutsche Schachzeitung’a 1891 г., стр.87, встретил следующую задачу Валле (см. диаграмму Б), имеющую весьма близкое сходство с моей. Хотя в моей задаче имеется одно преимущество: присутствие чистого и экономичного мата после 1 .Ф§4 К:с6 2.с4х, какового в задаче Валле не находится, однако ввиду полного сходства почти всех прочих вариантов моя задача, конечно, не была бы признана оригинальной, почему мною и была заброшена. В последней книжке Deutsche Schachzeitung’a (май 1894 г.) встречаем следующую задачу T.Carreras, посвященную Бергеру (см. диаграмму В). Если в моей задаче убрать черного слона Ы и переставить белую пешку сЗ на с2, то получается задача T.Carreras, лишенная тех вариантов, которые получаются при различных движениях слона. Я был бы рад, если бы вы случай этот отметили в своем журнале... ”
На это в письме от 10/VII-1894 г. Г.Максимов ответил г.Галицкому следующее:
“Сообщенный вами случай невольного плагиата между задачами вашей, Валле и Каррера очень интересен. При случае я приведу его в Шахматном Журнале".
Отсюда следует, что сказанную задачу Г.Галицкий ничуть не выдавал за оригинальную и печатать ее в числе таковых Шахматного Журнала -г.Максимова не просил. А он напечатал ее в 1895 г. как оригинальную, без всякого примечания, и теперь
406
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
считает возможным ссылаться на нее, защищаясь от обвинений в своих намеренных заимствованиях...
Приведя в Шахматном Журнале три случая совпадения задач г.Галицкого, Н.И.Максимов делает вид, что и его задачи, приведенные в статье г.Галицкого, представляют также случайное совпадение с задачами других составителей, и только по легкомыслию автора статьи - в последней могла зайти речь о каком-то “шахматном пиратстве”. Между тем, статья г.Галицкого “Свое и чужое” написана автором - как у нас уже заявлялось на стр. 105 Шахматного Обозрения - по поводу не случайного совпадения идей, а сознательных, намеренных переделок чужих задач, при том даже с замалчиванием источника заимствования. О такой своей переделке задачи г.Бетинга г.Максимов сам был вынужден заявить в Шахматном Обозрении на стр.405 (1901 г.). К сожалению, в статье г.Галицкого недостаточно было оттенено, что задача г.Максимова диаграммы V (в статье “Свое и чужое”) представляет также сознательное заимствование и переделку задачи диаграммы IV. На указание г.Галицкого в 1893 г. Н.И.Максимов в письме от 3 декабря 1893 г. ответил следующее (г.Галицкий хранит все письма к нему Н.И.Максимова, а также копии некоторых своих ответов г.Максимову):
“Моя задача (дело идет о задаче г.Максимова: Белые - Kpg5, ФЬ1, JId3, Kdl, Kd7, п.сЗ; Черные - Кре4, Cfl, Khl, пп.Ь5, сб. Мат в 2 хода) № 369 действительно имеет слишком большое сходство с вашей задачей, напечатанной в Tidskrift for Schack. Тема ее вообще очень благоприятствует случайному сходству задач
407
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
двух разных авторов. Вашу задачу я в свое время видел; но, составляя свою задачу, я о ней совершенно забыл. Несмотря на это задача моя, конечно, является плагиатом по отношению к вашей задаче (так как проводит одну и ту же идею не в улучшенной форме), но плагиатом неумышленным, с чем вы, наверное, согласитесь”.
Г.Галицкий с этим согласился; но когда та же задача потом через несколько лет является в перевернутом виде в Strategic и др. - то здесь необходимо уже говорить о сознательном, намеренном плагиате г.Максимова (кстати, о “перевернутом виде”: на стр.331 Шахматного Журнала 1901 года г.Максимов авторитетно замечает, что это - “излюбленный прием всех гг.”подражателей”...).
***
В январской книжке Dt. Schachzeitung 1902 г. под №	9907 напечатана задача Н.И.Максимова
(см.диаграмму), представляющая весьма близкое сходство (доходящее до тождества в выполнении всех трех вариантов) с задачей А.В.Галицкого, напечатанной в Шахматном Обозрении 1893 г. (см. диаграммы I и II).
Положение задачи г.Максимова может*быть получено из задачи г.Галицкого путем следующих многочисленных, но весьма простых манипуляций: 1) Все шашки задачи г.Галицкого передвинуты на полосы влево, так что белый король теперь стоит на cl, черный король - на еЗ и т.д. 2) Полученная позиция перевернута справа налево, так что полоса а сделалась h, b-g и т.д. 3) Полученная позиция перевернута сверху вниз, так что 8-я полоса доски сделалась 1-й, 7-я - 2-й и т.д. 4) Далее, черная ладья и пешки,
408
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Различие между задачами заключается в том, что у г.Максимова белый король не принимает никакого участия в игре, и первый ход хуже, чем у г.Галицкого, так как присутствие черной пешки на ЬЗ как бы указывает решение, не позволяя ферзю встать на поле f4, и кроме того ход этот - 1.ФИ2 - отдавая коня d4, в то же время отнимает у черного короля поле d6, тогда как у г.Галицкого чисто выжидательный ход ферзя дает черному королю только одну свободу движения (взятие белого коня g4), ничуть не отнимая зато другого поля.
Ввиду того, что различие в выполнении одной и той же идеи имеется не в пользу задачи г.Максимова, необходимо признать, что задача его не представляет никакого улучшения задачи А.В.Галицкого.
***
В книжке за август этого же журнала {Deutsche Schachzeitung 1902 г.) под № 10066 напечатана другая задача г.Максимова, представляющая также испорчен-
имеющие теперь нежелательную свободу в движениях, заменены для отрезывания черному королю двух полей - соответственно поставленными белыми пешками. 5) Вся полученная позиция опущена на одну полосу доски вниз. 6) Для предупреждения возможных теперь двух шахов от черного коня - белый король переставлен в безопасное от шахов место, а роль его - отрезывание одного поля в центре действия - передана вновь прибавленной белой пешке, поставленной на соответствующее место. 7) Начальное положение ферзя изменено для того, чтобы можно было сделать другой первый ход в задаче, и, наконец, 8) Для предупреждения возможного в этих случаях второго решения -поставлена в задачу лишняя черная пешка, поступательное движение которой должен задержать ферзь своим первым ходом...
409
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ный вид задачи г.Галицкого, помещенной в его “Очерках” (см. Шахматное Обозрение 1901 г. стр.88). В своей статье “По поводу очерков А.В.Галицкого” на стр.208 Шахматного Обозрения 1901 года г.Максимов об этой задаче г.Галицкого ввиду положения белого короля на 12 и вытекающего отсюда первого хода -отзывается весьма неодобрительно, говоря, что “подобные положения не могут быть желательными (если не недопустимыми)”. Своей(!) задачей в Deutsche Schachzeitung г.Максимов, может быть, желал показать нам - как следует составлять задачи... Но, к сожалению, в переделке экономичное и чистое матовое положение задачи г.Галицкого 1. ... Кр:с6 2.Ле7 Крс5 З.Лс7х, составляющее существенную и важную часть задачи, у г.Максимова является испорченным (2. ... Крс5 З.ФсЗх - и не экономичным (ладья е7!), и не чистым (поле d4 атаковано вдвойне - и ферзем и королем!). Кроме того, и самый первый ход в задаче г.Максимова - ферзем, стоящим вне центра действия, не представляет какого-либо преимущества, особенно если примем во внимание, что в положении задачи Галицкого имеется сильный ложный след 1.Ф113, отражаемый только 1. ... Сс5+! 2.Kpel! С12+! ит.д.
Любопытно, что задачи г.Максимова в Deutsche Schachzeitung отмечены в числе “оригинальных присылок наших дорогих сотрудников” (“sind Originaleinsendungen unserer geschatzten Mitarbeiter”)...
В заключение заметим, что хотя, желая улучшить задачи г.Галицкого, Н.И.Максимов обыкновенно их только портит, тем не менее для г.Галицкого должно быть весьма лестно, что его произведения служат, по-
410
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
видимому, неисчерпаемым источником вдохновения для столь известного любителя и знатока заданного искусства, как г.Максимов. Продолжая заниматься также усердно переделками хороших задач, может быть, г.Максимов достигнет, наконец, того, что создаст что-нибудь и свое выдающееся, если не по оригинальности и новизне идей, то хотя бы по отделке мелких подробностей. Пожелаем же ему успеха в этом кропотливом и неблагодарном труде!
Диаграмма А
Диаграмма Б
А.В. Галицкий
Б.Г.Валле
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
!.<Dg6-g4
1.ЛсЗ-с6
411
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма В
Диаграмма I
И.Толоза-Каррерас	Н.И.Максимов
Dt. Schachzeitung 1902
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
!JIf6-d6
l.<Dd2-h2
412
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма II
А.В.Галицкий
Н.И.Максимов
Шахм. Обозрение 1893 Dt. Schachzeitung 1902
Мат в 2 хода
Мат в 3 хода
1.Фе4-с6
1.Ф118 Кр:с6 2,Ле7 и т.д.
1. ... g3 2.Ф113 и т.д.
413
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИМ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
А.В.Галицкий*
Мат в 3 хода
l.Kpel Кр:с6 2.Ле7
1. ... ЬЗ 2.Ф113 ит.д.
Напечатанная первоначально в Strategic 1897 г., задача имела второе решение; в исправленном виде напечатана там же в 1899 г.
414
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
О ПРИЗОВЫХ ЗАДАЧАХ ПОСЛЕДНЕГО ВРЕМЕНИ
Я занялся подробным исследованием задач, получивших призы на конкурсах последних двух лет. Результаты этого рассмотрения настолько любопытны, что показались мне достойными быть изложенными в отдельной статье.
Всякий, решивший какую-либо задачу, имеет несомненное право спросить, для чего эта задача составлялась, или, другими словами, какая идея вложена в нее. Иногда идея ярко бросается в глаза, именно в том случае, когда она выражается в красивой игре белых. Достаточно яркою является идея и в том случае, когда она состоит из совокупности нескольких симметричных вариантов. Если же идея заключается лишь в одном варианте, причем игра белых ничего красивого или неожиданного не представляет, или, наконец, если идея выражена только в известном матовом положении, то, обыкновенно, она не дает никакого наслаждения решающему, или очень и очень незначительное.
Таким образом, важнейшим и существеннейшим достоинством задачи является присутствие смелой и оригинальной идеи.
Следующим вопросом у решившего задачу является вопрос о ее достоинствах с технической точки зрения (ее обработка). Понятно, что из двух задач, приблизительно одинаковых со стороны техники, следует предпочесть игру, в которой идея смелее и оригинальнее.
415
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Вопрос о величине задачи (так я называю число и разнообразие вариантов) является второстепенным и не должен оказывать существенного влияния на оценку задачи.
И вот при первой же попытке рассмотреть призовые задачи мне пришлось натолкнуться на крайне труднообъяснимый факт. На последнем конкурсе журнала Strategic (судьи: А.Клэрк, А.Гетц и Н.Прети) В.Марэн получил за свои задачи 1-й и 5-й призы (см. диаграммы I и II).
При сравнении этих двух задач невольно напрашивается следующая аналогия. Художник представил на выставку две картины: одна - большая картина, в ней много фигур, много письма и даже есть идея, не очень смелая, но все же не лишенная некоторой оригинальности, но художник не отдался душой этой идее, и потому она выразилась в этой картине так неясно, что не улавливается - она спрятана где-то в маленьком кусочке всей картины; другая картина не так велика, в ней и письма меньше, но в нее художник вложил всю душу и в картине ярко вырисовывается смелая и оригинальная мысль.
Если вдобавок окажется, что и техника обеих картин приблизительно одинакового достоинства, то всякому, кто обладает небольшим художественным чутьем, придется сильно изумиться, когда он узнает, что художественное жюри поставило первую картину выше второй.
То же самое случилось и с рассматриваемым двумя задачами г.Марэна. Задача, получившая 1-й приз (диаграмма I), значительно больше задачи, получившей
416
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
5-й приз, (диаграмма II). В ней два интересных варианта (а не один, как отмечено в №№ 50-51 Шахматного Обозрения, стр.336): I. 1.Фа5 Ь6:а5	2.Kd6-e4 и
II. 1. ... Cfl:b5 2.Сс8+ и З.с2-с4х и 3 неинтересных. Есть в ней даже и идея, но очень и очень скромная (заключающаяся в ходе 2.Ке4) - она даже и самого композитора не затронула, благодаря чему задача и вышла такой расплывчатой. Задача же, получившая 5-й приз, блещет оригинальностью и смелой идеей: надо отвлечь черную ладью, что потом, открыв путь для белого слона, можно было бы этим слоном открыть шах от ладьи и в тоже время защитить ее от удара отвлеченной черной ладьи, и тем самым достигнуть мата (1.ФЫ Л±1 2.КеЗ! fe 3.Ch2x!! или 2. ...	З.Ь4х).
Ясно, что автор отдался этой идее всеми силами своего ума и своей фантазии. Он своего добился, но судьи... едва лишь заметили эту задачу. Быть может, в техническом отношении первая задача значительно выше второй? В самом деле, во второй задаче в главной игре матовое положение, после 1.ФЬ1 JI:hl 2.КеЗ fe 3.Ch2x - не чисто (поле Ь5), но зато есть вполне правильный вариант: 1.ФЫ Л:Ы 2.КеЗ Л:Ь5 З.Ь4х. Неправильность первого варианта здесь вполне допустима, потому что иначе его выполнить нельзя, по крайней мере, не изменяя хотя отчасти идейную игру; поэтому обработку задачи надо счесть удовлетворительной (хорошей счесть трудно ввиду очень неинтересных остальных вариантов), да и судьи, очевидно, сочли задачу удовлетворительно обработанной, - иначе ей никакого приза не было бы присуждено.
417
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Что касается первой задачи, то с первого взгляда кажется, что она в техническом отношении выше второй, потому что в ней два варианта дают правильные матовые положения. Но это только с первого взгляда; при более же внимательном ее рассмотрении окажется: 1) постановка задачи крайне тяжела - имеется много фигур, присутствие которых непонятно; 2) остальные варианты крайне неправильны (особенно вредит задаче в этом отношении тяжелая угроза: 2.Сс8+ и З.Фа8х); 3) имеется много doubles coups. Ввиду этого обработку задачи тоже придется признать удовлетворительной, но отнюдь не хорошей. Чем же в таком случае объяснить возвеличение первой задачи и унижение второй? Единственное объяснение придется искать в том, что первая задача больше второй (хотя и незначительно - на один вариант). Еще счастье автора, что в этом конкурсе было 5 призов, а то бы его истинно-поэтическое произведение осталось бы вовсе не награждённым.
Невольно думается, что автор, посылая свои задачи на этот конкурс, в глубине души больше возлагал надежд на вторую задачу. Говорю в глубине души, потому что, к сожалению, таких случаев, когда величина задачи оказывалась значительным фактором для присуждения призов, и раньше было много и, следовательно, автор мог опасаться, что и в этом конкурсе найдут, что одного варианта мало.
Рассматривая остальные три премированных задачи этого конкурса: М.Фейгля - 2-й приз (диагр. III), А.Галицкого - 3-й приз (диагр. IV) и И.Иесперсена - 4-й приз (диагр. V), нетрудно заметить, что задача диагр.У отличается от остальных своею смелою и красивою
418
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
идеей, выразившейся в защитительной игре черных (1.КЬ6, fg+!! 2.е6 Ф:е6+ З.Фб5х). Есть некоторые идейки и в задачах гг.Фейгля и Галицкого, но они столь скромны и так мало оригинальны, что не обращают на себя никакого внимания публики (т.е. решающих задачи), и от их решения получается очень мало удовольствия.
Правда, в этих задачах (III и IV) техническая отделка прекрасна и поэтому отчасти искупает скромность идеи. Говорю отчасти, потому что идее следует отвести первенствующее место в оценке задачи. Исходя из этого принципа, я поставил бы все 5 задач в таком порядке. На первых местах диагр. II и V (какую из них на 1-м месте, а какую на 2-м - дело вкуса). Далее я ставлю задачу диагр. I и затем уже задачи диагр. III и IV (порядок двух последних безразличен: идеи одинаковы скромны, а техника у обеих задач прекрасна; пожалуй здесь можно, хотя и вряд ли справедливо, воспользоваться понятием о величине задач - задача диагр.Ш больше диагр. IV).
Такой же характер, приблизительно, имеет распределение 1-го и 2-го призов на конкурсе Tidskrift for Schack (1901). Первый приз получила задача К.Тракслера (диагр.VI), а второй - И.Кольина (диагр. VII). Вторая из этих задач иллюстрирует выдающуюся по своей красоте идею: все три хода королем! Первая же задача обладает скромною, хотя не без оттенка оригинальности, идеей и очень хорошей обработкой. Судьи придали обработке первенствующее значение, но, думается, что в данном случае это несправедливо, потому что вряд ли возможно идею задачи г.Кольина
419
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
выразить так, чтобы получилось бы несколько правильных вариантов.
В других случаях мы наблюдаем, что принцип, ставящий идею задачи на первое место при ее оценке, проводится гг.судьями в такой степени, что даже существенные недостатки техники прощаются ради идеи. Примером может служить конкурс Illustrirte Zeitung (1901), где судьей был известный знаток заданного искусства бг.Г.фон-Готтшалл. Рассмотрим две задачи этого конкурса, получившие первый и второй призы. Первый приз присужден задаче Ф.Шрюфера (диагр. VIII), а второй - В.Гофлейна (диагр. IX). Обе задачи с идеями. В первой идея такова: надо увести коня d6 на е8, - тогда в следующий ход был бы черным неминуемый мат, если бы только ходом коня на е8 не открывалась возможность черным шаховать белого короля - и вот является необходимость с’перва прикрыть белого короля. Отсюда 1-й ход ФЬ6! И если ab, то 2.Ке8. Во второй задаче идея очень тонка: при 1. ... Кеб жертвуется конь (2.Kf6+) с целью заставить черных или закрыть свою ладью конем (при 2. ... K:f6), или поставить ладью за своего коня (при 2. ... JIf8:f6) и тем самым получить возможность матовать ферзем или на hl или на а8. Идея первой задачи смелее, и вот поэтому-то судья отдал ей предпочтение, несмотря даже на то, что в этой задаче имеется существенный недостаток - двухходовая угроза: 1 .ФЬб и 2.Кс4х.
Кстати заметить, что этим фактом устраняется сомнение г.Галицкого (Шахматное Обозрение № 43, стр. 13), чтобы задача с сильной грозой на первом ходу могла бы получить отличие на современных конкурсах.
420
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
(Другой пример: задача г.Мэкензи на конкурсе Nuova Revista 1900 года получила 2-й приз несмотря на двухходовую угрозу первого хода см. Шахматное Обозрение №. 31, 1901 г., задача № 619).
Наиболее странным является факт присуждения 1-го приза на конкурсе журнала Brigton & Hove Society (судьи - G.Hume и B.G.Laws). Здесь первый приз получил А.Ф.Мэкензи за задачу, данную на диагр. X.
Рассматривая решение этой задачи, видим, что игра очень груба - ни в одном варианте нет неожиданного и красивого по своей смелости хода. Поэтому должно заключить, что достоинства этой задачи не в игре, а в матовых положениях, для иллюстрации которых эта задача и составлялась. В варианте 1.Ка6 Крс4 2.ФП+ получается два правильных матовых положения: 2. ... Kpd5 З.Кс7х и 2. ... КрЬЗ З.Кс5х.
Ни одно из этих матовых положений не отличается ни особенной красотой, ни оригинальностью, потому что первое из них (мат черному королю на середине доски без участия черных фигур), хотя и заслуживает некоторого внимания, но слишком избито - уже много авторов дали задачи, иллюстрирующие это матовое положение; а второе уже вовсе не оригинально. Поэтому можно предположить, что автор задался целью соединить оба матовых положения в одной задаче. Но это предложение уничтожится, если мы проследим ход составления такой задачи.
В самом деле, задачи, подобные рассматриваемой, составляются так: поставим на доске какое
421
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
угодно матовое положение (но непременно чистое и экономичное) и постараемся, исходя из него, рядом ходов (в порядке, обратном нормальному) белых и черных, некоторой перестановкой фигур, участвующих в матовом положении, прибавкой белых пешек и черных фигур получить новое положение, которое можно было бы принять за начальное и которое, кроме взятого раньше матового положения влекло бы за собой несколько других (по возможности правильных и возможно много), - тогда задача готова.
Такой прием композиции допустим лишь в том случае, когда исходное матовое положение выдается своею оригинальностью, да и в этом случае желательно от задачи что-либо большее. В задаче г.Мэкензи исходным матовым положением послужило, как уже было выяснено, такое: Белые: Крс8 ФА Cf6 Ch7 Ке4 Кс7 п.Ь5; Черные: Kpd5, которое никакой оригинальностью не отличается; сюда удалось прибавить одно вполне правильное матовое положение, в котором черный король матуется на ЬЗ и несколько не вполне правильных, для чего в задаче пришлось поставить несколько черных фигур и еще одну белую пешку g2 (для уничтожения второго решения, вероятно) - и вот вышла задача.
Так как решение этой задачи никаким остроумием не отличается и матовые положения не обладают оригинальностью, то эта задача свидетельствует о том, что в момент ее составления фантазия композитора отдыхала и никакого участия в композиции не принимала. Это даже не задача, а упражнение в композиции, полезное для начинающего
422
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
композитора и совершенно ненужное для такого опытного композитора, как г.Мэкензи, фантазия которого подарила шахматному миру много истиннопоэтических произведений (см., например, задачу на диагр. XI, получившую первый приз на конкурсе Wiener Schachzeitung в 1901 году).
Непростительно автору с таким именем, как г.Мэкензи, выпускать в свет такое произведение, как задача на диагр. X и еще непростительнее гг.судьям поощрять призом это упражнение в композиции. Приходится, пожалуй, думать, что все задачи конкурса оказались такого же характера?!
Странно даже думать, что задачи на диагр. X и IX принадлежат одному автору: какая тонкая и остроумная игра в последней задаче и какая бесцветная игра в первой!
Мне уже не раз приходилось в этой статье отмечать, что смелость и оригинальность вложенной в задачу идеи является наиболее важным фактором для ее оценки. Но, конечно, это положение не исключает возможности составлять задачи с заимствованными идеями. Только в этом случае необходимо, чтобы идея в новом изложении имела бы, хотя и небольшой оттенок оригинальности, что достигается обыкновенно заменою одной фигуры другою. Например, вот задача (диагр.ХП), иллюстрирующая ту же идею, как и задача г.Марэна (диагр. II); только роль черной ладьи здесь отдана мною черному слону. Можно было бы попытаться ту же идею провести не при фронтальном мате (как в диагр. II и XII), а при диагональном.
423
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Читатели Шахматного Обозрения имеют случай часто наблюдать, как одна и та- же идея проводится в разных задачах в всякий раз с новым оттенком, именно в сериях однотемных, или, лучше сказать, одномотивных задач г.Галицкого.
В заключение я позволю себе выразить пожелание, чтобы при опубликовании условий конкурса опубликовались бы и воззрения судей, какому из трех факторов они отдают преимущества при оценке задачи: идее, технике или величине задачи (число и разнообразие вариантов).
Выполнение этого пожелания, мне думается, имело бы существенное практическое значение для композиторов.
Н.А.Извольский
424
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма I
Диаграмма II
В.Марэн
В.Марэн
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода*
1.Фа5Ьа 2.Ке4
1. ... С:Ь5 2.Сс8+ и З.с4х.
1.... ЛсЗ 2.Ф:сЗ
1.... С:ё6 2.Ф:Ь6
1....- 2.Сс8+иЗ.Фх.
1.ФМ Л:Ы 2.КеЗ!
1....Л:Ь5 2.Ф:£3
1. ... Кр<15.2.Ф:ЬЗ
1....-	2.СЛ4+
425
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма III М.Фейгль
Диаграмма IV А.Галицкий
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
1.ЛеЗ С:еЗ 2.Og3+
1. ... C:el 2.Kd7+
1. ... Kpf4 2.Cf6
1....Сс8 2.Kd3+
1. ... Kpd4 2.Фа1+
1....КЬ6 2.Фа1+
1....-	2.Kd7+
l.b4H:f2 2,h5
1. ... Kp:f5 2.Og5+
1. ...JI- 2.Kd6+H 3.Og7x или З.Фа1х.
1.... с!2 2.ФЬ1х.
426
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма V
Диаграмма VI
И.Иесперсен
К.Тракслер
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
l.Kb6fg+ 2.е6!
1. ... Kpf5 2.ФГ4+
1. ... Kpf3 2.x
1.... Kd6 2.ed+
1. ...-	2.ФГ4+
l.JIel fe 2.Фе4+
1. ... f5 2.ФГ4
1. ... Ch7 2.Фе6+
1....C4	2.Kb4+
1. ... Kp:e5 2.ФГ4+
1. ... hg 2.Kc3+ и З.Ф^Зх или З.Ф^8х
1. ...-	2.КЬ6+.
427
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма VII
Диаграмма VIII
И.Кольин
Ф.Шрюфер
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
l.Kpd6c3 2.Kpe7+Kpg5
3.Kpf8x!
1.... Кре4 2.Фе7+
1.... Cf3 2.Кре6+
1. ...Cf7 2.ФИ4+
1....Кс6 2.Кр:с6+
1....-	2.Kpd5+
1.ФЬ6 (грозя Кс4х) ab 2.Ке8!
1.... Kpf6 2.Ke8+
1. ... Kpd4 2^>b2+
1. ... C:g3 2.Кс4+
1.... JI:d7 2.ФЬ2+
1.... Леб 2.Kdf7+
428
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма IX
Диаграмма X
В.Гофлейн
А.Мэкензи
l.Cd4Ke6 2.Kf6+ и З.ФМх или З.Фа8х		1,Ка6Крс4 2.ФА+		
		1. .	.. Креб 2.ФЬ5	
1. .	.. Kpf3 2.Фа6	1. .	.. dl	2.Фх11+
1. .	.. Крс15 2.ФМ+	1. .	.. fl	2.Ф:А
1. .	.. Л по линии f 2.Фа8+	1. .	.. Cbl	2.Ф:Ы
1. .	.. Л по линии 8 2.ФЫх	1. .	.. СЬЗ	2.ФЫ
1. .	..К8- 2.ФЫ+	1.	... Сс4	2ZKx
1. .	2.x	1. ..	• g4	2.Ф115+
429
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма XI А.Мэкензи
Диаграмма XII
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
1.с6Ь5 2.СЬ8
1. ... СЬ8 2.Сс7
l....hg 2.C:g3
1. ...g5 2.Cf5
1. ... gf 2.C:f6
1. ... Kf7 2.C:g6
1.Фс1 2.C:cl 2.Kbc3
l....Kp:b5 2.Фс4+
1. ...	2.Ф:аЗ+(х)
430
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
В ЗАЩИТУ ПРИЗОВЫХ ЗАДАЧ ПОСЛЕДНЕГО ВРЕМЕНИ
Как усердный любитель задач - с особенным интересом взялся я за статью Н.А.Извольского “О призовых задачах последнего времени” в альманахе Шахматного Обозрения за 1902 г., стр.64-70. Начало ее обещало так много. “Я занялся, - говорит г.Извольский, подробным исследованием задач, получивших призы... Результаты этого рассмотрения настолько любопытны”... Подробное исследование и - по словам самого автора - любопытные результаты! Чего желать еще более?
Однако на первой же странице получается уже некоторое разочарование. Оказывается, что г.Извольский видит интерес только в тех задачах, где идея “выражается в красивой игре белых”, или когда “она состоит из совокупности нескольких симметричных вариантов”. Таким образом, подвергнуты опале автора почти все задачи чешской школы, те многие сотни задач, всегда доставлявших нам удовольствие, в которых чешские композиторы обыкновенно представляют различные сочетания многих красивых матовых положений (Variantencomplex). Благосклонности автора почему-то удостаиваются только задачи с симметричными вариантами!
Сравнивая задачи В.Марэна (диагр. I и II), получившие 1-й и 5-й призы на конкурсе журнала Strategie, г.Извольский находит, что всякому, кто обладает небольшим художественным чутьем, придется
431
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
сильно изумиться, когда он узнает, что судьи поставили первую задачу выше второй. Г.Извольский приводит далее доказательства, что первая задача стоит в эстетическом отношении значительно ниже второй. Невозможно согласиться с этими доказательствами.
О задаче диагр. I Г.Извольский говорит: “Есть в ней даже и идея, но очень и очень скромная, заключающаяся в ходе 2.Ке4”. Между тем, идею этой задачи, поскольку она выражается в ходах, он мог бы изложить теми же словами, какими далее говорит о задаче Шрюфера (диагр. VIII), в которой - по словам самого же г.Извольского - есть идея: надо увести коня d6 на е4 - тогда в следующий ход был бы черным немедленный мат, если бы только тому не препятствовала пешка Ь6,	- и вот является
необходимость отвлечь эту пешку ходом ферзя на а5. Да почти то же, только несколько сложнее (пожертвование коня), видим и в так понравившейся ему задаче диагр. II (5-й приз): ход ферзя с щелью отвлечь черную ладью, чтобы потом могла быть проведена окончательная комбинация - угроза 2.КеЗ. В этой задаче (диагр. I), по словам г.Извольского - только два интересных, экономичных и чистых варианта. Я таковых -экономичных и чистых - вижу в задаче три:
1....а5 2.Ке4С:е5 3.d5x.
2.... С:Ь8 3.Кс5х.
1. ... С:Ь5 2.Сс8+ и З.с4х.
Постановка задачи, по мнению г.Извольского, крайне тяжела - имеется много фигур, присутствие
432
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИИ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
которых непонятно. Между тем нетрудно видеть, что оба черные слона и ладья ЬЗ принимают активное участие в игре; без ладьи Ь7 задача имела бы второе решение 1.Ке8 С:Ь8! 2.Сс6 и 3.x; без коня Ь8 задача не решалась бы при ответе 1. ... ЛЬ8; точно также нельзя убрать с доски ни одной черной пешки - задача или не будет решаться, или же будет иметь два и более решений. Что касается белых шашек, то в трех указанных вариантах в матовых положениях не принимают участия только король и одна или две пешки. Далее г.Извольский находит, что задаче особенно (!) вредит тяжелая угроза 2.Сс8 и З.Фа8х. Между тем, по моему мнению, здесь имеется редкая по красоте угроза (я говорю не про матовое положение, которое получается при выполнении угрозы - оно здесь не экономично и не чисто, а потому, конечно, некрасиво - а собственно про ходы, выполнение угрозы). В самом деле - ферзь, становясь под удар пешки, угрожает 3 ходом сделать мат на а8, в то время как в начальном положении черный король стоит на еб, т.е. не на диагонали а8-М (“матовая клетка не готова”, по выражению П.П.Боброва) , диагональ же эта занята
Мое выражение о “матовой клетке”, которая была усмотрена мною в задачах нашего IV-ro конкурса (см. отчет о конкурсе в № 44 Шахматного Обозрения 1902 г.), сюда не подходит. Во многих задачах нашего IV-ro конкурса черный король - вследствие трудности темы - был окружен цепью белых и черных пешек, находился в клетке из этих пешек; эту клетку я и назвал “матовой клеткой” (поставив и само слово в кавычках), так как черный король при попытке вырваться из нее (например, взяв одну из былых пешек) немедленно получал мат. Слово “клетка” было взято мною в буквальном смысле; многие же, в том числе и
433
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
слоном Ь7, равно как 8-я полоса доски для ферзя также закрыта конем Ь8. Подобная или равная по ценности угроза мне известна только в приводимой здесь задаче И.Бергера 1.Фе7-аЗ 2.ФаЗ-а1 и З.СЬ2-с1х. У Бергера второй ход тихий, без шаха. Но зато у него на первом ходе ферзь не встает под удар.
И.Бергер
Мат в 3 хода
Таким образом, задача В.Марэна, получившая 1-й приз, имеет прекрасную идею при безукоризненно выполненных 3-х вариантах. Есть ли в задаче douples coups в каких-либо второстепенных, не имеющих значения вариантах - меня не интересует; поверим на
г.Галицкий, поняли мое выражение “матовая клетка” как клетку (поле) шахматной доски, на котором черный король получает мат. Что последнего я не имел в виду, ясно хотя бы из фразы: “из которой он не может вырваться”... Может ли черный король вырваться, например, из поля е8?!
П.Б.
434
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
слово г.Извольскому, что таковые неправильности имеются и в задаче В.Марэна.
В диагр. II идейная игра (комбинация с пожертвованием ферзя и коня) несомненно сложнее, оригинальнее, может быть поэтому остроумнее, но и только. Других достоинств усмотреть в этой задаче мне не удается. Правильное матовое положение имеем только одно - в игре не идейной; угроза (со взятием черной ладьи) сравнительно с угрозой первой задачи представляется и грубой и некрасивой: 1. ...-	2.C:f4+
Л:h5 З.Ф:И5х. Что задача эта при весьма хорошей идее -весьма несовершенна в своей обработке, еще ожидает усовершенствования - показывает сам Г.Извольский в своей диагр. XII - с двумя экономичными и чистыми матовыми положениями (но; к сожалению, не решающейся в варианте 1. ... C:g5 или Се5 2.Ф:аЗ+ Кр:Ь5 3. ?).
В виду всего сказанного я никак не могу согласиться с г. Извольским, чтобы по отношению к рассматриваемым задачам здесь было со стороны судей конкурса незаслуженное возвеличение первой задачи и унижение второй.
Игнорируя класс задач с идеями матовых положений, не находя в них ничего красивого (если только матовые положения в них не симметричны!), Г.Извольский, конечно, о задаче М.Фейгля, получившей 2-й приз на том же конкурсе Strategic (сочетание 5 экономично-чистых матов) и моей - 3-й приз -(сочетание таковых же 6 матовых положений) не мог не отозваться с презрением: “есть некоторые идейки (!)... но они столь скромны и так мало оригинальны, что не
435
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
обращают на себя никакого (!) внимания публики...” -другими словами - задачи попали в число лучших конкурса только по невежеству судей... “Идейку” задачи М.Фейгля г.Извольский вероятно видит в первом прекрасном ходе 1.ЛеЗ, представляющим пожертвование ладьи и освобождение для черного короля поля f4, а что считает он “идейкой” - в моей задаче - я уже не могу догадаться.
В задаче диагр.УП И.Кольина (2-й приз на конкурсе Tidskrift for Schack 1901 г.) действительно идея весьма оригинальна и красива: чтобы дать мат, белый король должен перебраться на f8, последовательно делая открытые шахи; таким образом, все три хода в задаче делаются королем. Но г.Извольский не замечает, что один из этих идейных ходов короля, и при том первый - крайне некрасив: отрезывает у черного короля поле е5 и представляет весьма грубую угрозу немедленного мата 2.Kpd5x, причем кроме этой сильной угрозы имеется еще угроза слабая 2.Креб+ . Такой безусловно плохой первый ход вероятно и был причиной, что задача с ее прекрасной темой не была поставлена судьями на первое место, хотя в задаче кроме идейного мата имеется еще одно экономичное и чистое матовое положение, которого не замечает г.Извольский: 1. ... сЗ 2.Кре7+ Кре4 3.d2-d3x. Грубость первого хода только немного искупает то обстоятельство, что король этим ходом становится в положение, где ему может быть сделан шах от коня или ферзя.
“Наиболее странным, говорит г.Извольский, является факт присуждения 1-го приза на конкурсе
436
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
журнала Brigton & Hove Society" задаче А.Ф.Мэкензи (диагр. X)”. Недостатки этой задачи, отсутствие остроумия, оригинальности, отсутствие вкуса и понимания изящного у судей конкурса и пр. г. Извольский излагает на целой странице, попутно указывая, как легко и просто всякий может составить такую задачу, как призовая диагр. X... “Непростительно автору с таким именем, как г.Мэкензи, выпускать в свет такое произведение, и еще непростительнее гг. судьям поощрять призом это упражнение в композиции”... -негодует г.Извольский. Между тем все красноречие г.Извольского потрачено совершенно напрасно, ни композитор, ни судьи нисколько перед г. Извольским не виноваты; все дело объясняется просто тем, что г.Извольский не заметил главной игры 1,Ка6 СЬЗ 2.g2-g4! (а не 2.ФЫ? г.Извольского, при каковом ходе задача не решается), Крс4 З.Кббх. - конь делает мат, отнимая у черного короля своим ходом четыре поля! Кроме этого идейного матового положения и двух, приведенных г.Извольским, имеется еще одно экономично-чистое, также незамеченное г.Извольским 1. ... Креб 2.ФЙ5 СЬ1 З.Кс7х.* Таким образом, в задаче при ее прекрасной теме имеются четыре превосходных матовых положения, а не два, которые мог усмотреть г.Извольский.
5-е правильное матовое положение, получающееся в варианте 1. ... fl 2.ФП З.Кс7х уже встречалось при 1. ... Крс4 2.ФП+.
437
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - П1АХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ЧТО ТАКОЕ ИДЕЯ ШАХМАТНОЙ ЗАДАЧИ?
(Ответ гг.Гаврилову и Галицкому)
В № 55 Шахматного Обозрения напечатано письмо г.Гаврилова, обвиняющее меня в слишком легком отношении к разбираемым мною задачам в моей статье “О призовых задачах последнего времени”, напечатанной в альманахе “Черный король”. Кроме того, редакция Шахматного Обозрения получила статью г.Галицкого, с которой, благодаря любезности редакции, я мог познакомиться раньше ее напечатания и потому отвечать сразу на обе статьи. В своей статье Г.Галицкий приходит к заключению, что я разбираемыми задачами мало занимался и плохо их исследовал.
Доказательства этих положений, кроме одного действительно существенного, но касающегося лишь одной детали моей статьи, суть следствия неопределенности понятия об идее шахматной задачи и потому ничего не доказывают.
Прежде чем рассматривать эти доказательства, я попытаюсь выяснить свое воззрение на понятие об идее шахматной задачи. По моему мнению, идеей шахматной задачи следует считать то, что послужило исходным пунктом для задачи. Идея может заключаться: 1) в одном матовом положении; 2) в одном варианте (в красивой и остроумной игре этого варианта); 3) в нескольких матовых положениях, объединенных общей мыслью (между прочим, и симметричных); 4) в интересном положении одной или нескольких фигур,
438
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
получающемся после какого-либо хода; 5) в нескольких вариантах, игра которых объединена общей мыслью; 6) в каком-либо одном эффектном ходе. Быть может, кто-либо найдет еще добавления к этим шести пунктам...
Чешская школа требует, чтобы идейное матовое положение (одно или несколько), т.е. такое, которое непосредственно связано с идеей, было экономически-чистым; если же по смыслу идеи это невозможно, то должно быть еще какое-либо матовое положение, более отдаленное от идеи, правильным. Затем чешская школа желает, чтобы к этим необходимым правильным матовым положениям было прибавлено, по возможности больше, случайных матовых положений, тоже правильных. Таким образом, содержание задачи распадается на 2 части: необходимые варианты с вытекающими из них матовыми положениями и случайные варианты. Вид последних, и соответствующие им матовые положения зависят от способа обработки взятой идеи.
С вопросом об идее задачи тесно связан вопрос о ее выражении: что значит хорошо выразить идею? Мне думается, что это значит, что решивший эту задачу мог бы свободно отделить необходимую часть задачи от случайной.
Затем перехожу к доводам гг.Гаврилова и Галицкого. Оба автора говорят, что я не признаю идей, заключающихся в комбинациях правильных матовых положений. Из предыдущего видно, что это правда лишь в том случае, когда эти матовые положения не связаны объединяющею их общей мыслью. Иногда,
439
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
впрочем, можно одно из матовых положений, даже не объединенных общей мыслью, признать за идею задачи (ради него составлялась задача), а остальные тогда явятся случайными добавлениями. Но это можно лишь тогда, когда это положение выделяется из других своей новизною, - тогда задача имеет смысл. Если же среди матовых положений, не объединенных общей мыслью, нет выдающихся своей оригинальностью и если игра в вариантах, ведущих к ним, не отличается тонкостью или остроумием, то прямое заключение, что такую задачу незачем было составлять.
Такое воззрение я проводил и в своей статье, но здесь пришлось развить его подробнее, так как оказалось, что вовсе не все любители заданного искусства его разделяют.
Ничего нет удивительного в том, что я предпочитаю задачи, идеи которых заключаются в игре, а не в матовых положениях, - ведь задачу надо решать, а не делать какие-то ходы для того, чтобы потом любоваться зрелищем правильных матов. История подтверждает это: укажу на две задачи, прославившие своих авторов: одна очень недавно появившаяся задача г.Мэкензи (диагр. IX моей статьи - г.Гаврилов сам говорит, что она восхитила весь шахматный мир), а другая - давнишняя задача Healey (см. диагр. А) - в ней вовсе нет правильных вариантов: тогда этого не требовалось.
Мое отрицательное отношение к комбинациям правильных матов г.Галицкий только подчеркивает, но не приводит доказательств неправильности такого отношения. Г.Гаврилов приводит по тому же поводу 3
440
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
примера: 2 задачи г.Фейгля и одну задачу г.Мэкензи. При этом в одной из них комбинация матов названа великолепною, в другой - еще более прекрасною, а в третьей - блестящей! В чем заключается великолепие и блеск этих комбинаций - неизвестно. Г.Галицкий поступает проще и точнее: он считает только, сколько правильных матов скомбинировано в задаче (в задаче Фейгля 5 правильных матовых положений, а в его собственной задаче даже 6). Я же, не желая без оснований награждать такие комбинации блестящими эпитетами, занялся разысканием смысла этих комбинаций, но, правда, счетом правильных матов не занимался, ибо последнее имеет, согласно высказанному мною раньше, несравненно меньшее значение, чем мысль, объединяющая скомбинированные маты. Поэтому при разборе задачи М.Фейгля, получившей 2-приз на конкурсе Strategic (диагр. III моей статьи), я прежде всего занялся разделением задачи на необходимую и случайную части. Оказалось, что все матовые положения случайные, ибо любое из них могло бы быть заменено иным безо всякого ущерба для содержания задачи. Вероятно, задача составлялась так: композитору понравилось пикантное положение Б.ФП, ЛеЗ 4.Cf2 и вот он подобрал несколько правильных матов, к которым можно придти из указанного положения, получаемого после 1-го хода (кстати: вероятно, автору вначале хотелось сделать 1-й ход ферзем на el и лишь после неудач в этом направлении он решил заменить его ходом ладьи на еЗ). Поэтому идеей этой задачи надо счесть указанное пикантное положение трех фигур, а вовсе не
441
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
комбинацию правильных матов. Эту идею я не считаю интересной, что я и выразил в своей статье, признав, однако, обработку превосходной ввиду многих случайных матов (их 5 по счету г.Галицкого). Совершенно в таком же порядке я разбирал и задачу г.Галицкого, получившую 3-й приз на том же конкурсе (диагр. IV моей статьи). Эта задача составлялась, по-видимому, для варианта 1.Ь4 Л:£2 2.h5 З.Ф или Кх, или, что вернее, для положения, получаемого в этом варианте после 2-го хода белых. Указанный вариант следует счесть необходимой частью задачи, а положение, получаемое здесь после 2-го хода белых, ее идеей. Эту идею я также считаю скромной, а обработку превосходной, что я и выразил в своей статье. Но прошу извинения у г.Галицкого: правильных матов не считал, да и впредь считать не буду, ибо вопрос этот имеет для меня второстепенное значение.
Г.Гаврилов приводит для примера комбинации правильных матов еще задачу М.Фейгля, получившую 2-й приз на конкурсе Wiener Schachzeitung 1901 г. (диагр. В) - о ней в своей статье я не говорил. Эту задачу я также считаю хорошей, но не потому, что она содержит комбинацию 4-х матов, а потому что в двух из них я вижу интересную идею: ходы черных 1. ... Ле2 и 1.	... Лс2 дают возможность выполнить два
аналогичных мата от ладьи при помощи коня, идущего один раз на f6, а другой на сЗ. Для этих матовых положений (украшенных еще жертвою ферзя) и составлялась задача. Третий же вариант 1. ... Kpf5 2.ФГ4+ и 3.K:f6x не есть необходимая принадлежность идеи, а лишь хорошее, хотя и случайное прибавление к
442
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ней. Четвертый вариант (1. ... Ле7 2.Og2+ и т.д.) - уже менее хорошее прибавление.
О третьем примере, приводимом г.Гавриловым, скажу впоследствии. Судите сами, кто вполне разобрал эти задачи: я, или г.Гаврилов, который каждую комбинацию правильных матов готов счесть прекрасной, или г.Галицкий, который видит суть задачи в числе правильных матов.
Перехожу затем к задаче В.Марэна, получившей первый приз на конкурсе Strategic (диагр. I моей статьи). И г.Гаврилов, и г.Галицкий - оба считают идею этой задачи прекрасной (г.Гаврилов подробно описывает ее, а г.Галицкий лишь указывает, как ее можно бы описать) и г.Гаврилов утверждает, что она превосходна выражена. За идею этой задачи оба автора считают игру: 1.Фа5 ba 2.Ке4 С:е5 3.d5x; г.Гаврилов говорит еще, что после 2.Ке4 белые угрозой Кс5х заставляют черных взять слона е5 и тогда 3.d5x. Если же действительно идея этой задачи такова, то и тогда нельзя признать, что идея выражена превосходно -этому препятствует другая угроза после 2-го хода -3.K:g5x. Но дело не в том: быть может, мы все делаем ошибку, навязав автору эту идею. Быть может, эта задача составлялась для того, чтобы иллюстрировать значение положения ферзя на а5 (после 1.Фа5): два главных варианта (1. ... Ьа 2.Ке4 и 1. ... С:Ь5 2.Сс8+ и З.с4х) сильно укрепляют такое мнение. Против такого понимания задачи только то, что нет правильного варианта со 2-м или 3-м ходом ферзя на а8.
Если такой вариант был, то я бы не колеблясь, признал бы идею задачи вполне ясной. Теперь же я
443
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
колеблюсь, что признать идеей задачи, тот ли вариант, который все указывают, или значение ферзя на а5 (или его надо брать, или он при случае свяжет черную фигуру). В виду этой неясности трудно отделить необходимую часть задачи от случайной, и я считаю себя правым, полагая, что идея выражена плохо и сам композитор ею не увлекся. Гь Гаврилов и Галицкий утверждают, что угроза в этой задаче очень интересна; не буду с ними спорить об этом, замечу лишь, что угроза в задаче И.Бергера, приводимой г.Галицким, имеет совершенно иной смысл, чем в задаче Марэна.
Здесь кстати заметить, что разница в счете правильных вариантов у меня и у г.Галицкого есть следствие различного понимания нами слова вариант. Подразделения варианта после 2-го хода белых я не считаю отдельными вариантами. Поэтому два варианта г.Галицкого 1. ... а5 2.Ке4 С:е5 3.d5x и 2. ... С:Ь8 З.Кс5х я считаю за один вариант, ведущий к двум различным матойым положениям правильным и к нескольким неправильным. Точно также и в задаче И.Кольина (диагр.УП).
Быть может, Г.Галицкий прав, указывая на причину, почему задача И.Кольина не получила 1-го приза (сильная угроза). Впрочем, бывали случаи, когда этому обстоятельству не придавали такого значения.
Я глубоко благодарен гг.Гаврилову и Галицкому, что они, указав мою ошибку в решении задачи г.Мэкензи (диагр. X моей статьи), тем самым восстановил поколебленное было у меня мнение о г.Мэкензи, как об одном из самых выдающихся композиторов нашего времени. Теперь мне ясно - для
444
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
чего была составлена эта задача: матовые положения после 1.Каб Крс4 2.ФН+ КрЬЗ З.Кс5х и 1. ... СЬЗ 2.g4 Крс4 З.Кббх объединены общей мыслью (ферзь отрезывает в 1-м диагональ аб-fl, а во втором -диагональ h8-hl и мат дается в обоих положениях аналогичный). В этом и состоит идея задачи. Г.Галицкий видит ее только в одном 2-м варианте: “конь делает мат, отнимая своим ходом у черного короля сразу 4 поля”. Вряд ли это правильно.
Г.Гаврилов видит идею этой задачи вообще в комбинации правильных матов (кроме указанных двух их еще 3 по счету г.Галицкого), но, очевидно, остальные 3 являются случайными добавлениями к двум идейным.
Конечно, мне очень неприятно, что я допустил ошибку в решении этой задачи, но ведь и другие не застрахованы от подобных же ошибок. Даже г.Галицкий, особенно подчеркнувший в своей статье мой недосмотр в решении задачи, сам в этой же статье делает подобную же ошибку: мое видоизменение задачи В.Марэна (диагр. XII моей статьи) решается в указанных г. Галицким вариантах очень просто (без тихих ходов): 1. ... C:g5 или Се5 2.СЬ4+ Кр- З.Фс5х.
На этой же задаче г.Галицкий сбился и в счете правильных матовых положений: здесь имеется только одно чистое и экономичное положение, а не 2, как считает г.Галицкий (вероятно, он забывает про коня а2). Я полагаю, что невозможно, чтобы матовые положения после 1. ... С:с1 2.КЬсЗ З.СеЗх или Ь4х были бы оба правильны. У меня при З.Ь4х поле Ь4 защищено конем и слоном, а у г.Марэна это положение чисто, но зато при
445
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
мате ладьей, открываемой слоном, имеется неправильность.
Та часть моей статьи, которая относилась к диагр. X теперь, конечно, сюда быть отнесена не может. Но г.Галицкий не прав, считая, что я потратил свое красноречие напрасно. Эта часть может т быть отнесена с небольшими изменениями к следующей, тоже призовой задаче (диагр. С) - она получила 2-й приз на конкурсе Otago Witness (1901 г.)
К сожалению, в последние годы появляется много задач, подобных этой, авторы которых видят цель составления задач только в правильности матовых положений. Если гг.композиторы будут стремиться только к тому, чтобы несколько правильных матов склеить в одну задачу, то в этом можно видеть только упадок заданного искусства.
Г.Гаврилов неправильно понял цель моей статьи: я вовсе не намеревался дать судьям точное мерило в руки; я лишь, ввиду разных вкусов гг.судей, выразил желание, чтобы при опубликовании условий конкурса были бы выражены их взгляды на этот предмет. Кроме того, я попытался хоть немного выяснить понятие об идее задачи и указать на то, что ей должно быть отведено более высокое место, чем это делают теперь.
В своей статье я старался быть кратким, так как хотел изложить результаты своего исследования, полагая, что применяемый мной для этого исследования метод не представляет ничего нового. Здесь пришлось мне изложить и этот метод. Вряд ли меня можно упрекнуть в том, что я легко отнесся к этому исследованию и сообщил результаты его не точно.
446
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма А
Диаграмма В
A.F.Healey
В.М.Фейгль
Мат в 3 хода	Мат в 3 хода
1.ЛЫ Cd7 2.ФЫ СЬ5
3.Oglx
l.Kd5 Ле2 2.<Dd3+ и З.КЛбх
1.... Лс2 2.<Dd3+ и З.КсЗх
1. ... Kpf5 2.<Df4+
1. ... Ле7 2.<Dg2+Kpd3 (d4)
3.Kf4x.
447
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма С
С.В.Кларк
Мат в 3 хода
1.КЬ5Кре2 2.Kd2
1.... Крс4 2.Ked6+
1. ... е5 2.<Ddl+
1. ... ЬЗ 2.ФЫ+
1....- 2.Kd2.
Н.Извольский
448
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ПИСЬМО В РЕДАКЦИЮ
М.Г.!
Из “Почтового ящика” в № 54 Шахматного Обозрения на стр.463 я впервые узнаю о судьбе задачи № 956, которая действительно была мною послана на конкурс Illustracya Polska. На означенном конкурсе, как сообщает Н.И.Максимов в редакцию Шахматного Обозрения, “оказалось, что задача эта есть копия, и при том ухудшенная (особенно ввиду нескольких двойных ударов при Zugzwang’e) другой задачи того же автора, за которую он уже получил приз на конкурсе Шашечницы 1892 г. Поэтому задача г.Галицкого была лишена права конкурировать на приз”, т.е. - другими словами - задача моя была исключена из польского конкурса. Редакция Шахматного Обозрения разъясняет, что, так как задача та на конкурсе Шашечницы в действительности не только никакого приза не получила, но была фактически исключена из конкурса вследствие некоторого недоразумения - и при том не по моей вине, - то я с формальной стороны был прав, посылая задачу эту на новый конкурс. Так как читатели уважаемого Шахматного Обозрения, не имеющие возможности сравнить обе мои задачи, о которых идет речь, могут думать, что я и в самом деле позволил себе послать на конкурс Illustracya Polska копию, и при том ухудшенную своей старой задачи, хотя бы и имел на то право, - то я прошу редакцию Шахматного Обозрения не отказать поместить еще раз обе эти задачи вместе с моими пояснениями.
449
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма I Задача, исключенная из конкурса Шашечницы 1891
Диаграмма II
Задача, исключенная из конкурса Illustracya Polska 1902
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
1.ФЬ2-Ь8	1.ФЬ7-Ы
В обеих задачах, кроме своеобразного первого хода идея заключается в ряде красивых матовых положений, отчасти сходных в обеих задачах, отчасти вполне различных. Так, в обеих задачах имеются два равноценных одинаково красивых и правильных мата. В первой - 1. ... Л:Ь8 2.Кс6х и 1. ... К~ 2.Kf5x; во второй - 1. ... Л:Ь1 2.КсЗх и 1. ... Ке~ 2.Kf4x - обе игры в обеих задачах тождественны. Но затем в первой задаче имеем 1. ...К:с4 2.Кс2х - такой игры нет во второй задаче; но зато имеется игра - чистый и экономичный мат	1. ... Kfl 2.еЗ-е4х - такой игры, в свою
очередь, нет в первой задаче. Уже одного этого последнего обстоятельства • было бы достаточно, чтобы видеть во
450
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
второй задаче не копию первой, а различное выражение одинаковых идей - собрание различных матовых положений при сходном по идее первом ходе. Но различие в задачах идет гораздо далее.
Так, в первой задаче имеем экономичное и почти чистое матовое положение 1. ... Ь5:с4 2.КЬ5х, взамен которого во второй задаче находится совершенно различная, но равноценная игра 1. ... К:е2 2.ФЬ1х. Далее, во второй задаче имеется улучшенный против первой задачи вариант 1. ... Л:еЗ 2.ФЬ7х - экономичный и почти чистый мат, в то время как в первой задаче соответствующий вариант 1. ... Лс7 2.ФЬ8х - является и не экономичным (Ке7!), и весьма не чистым: два поля, а не одно отрезаны для черного короля вдвойне. Кроме всего этого, во второй задаче имеется новый (хотя и не экономичный) вариант 1. ... Ке4 2.Ф:ЬЗх, с новой стороны обрисовывающий роль и значение в задаче черного коня g3; такого соответствующего варианта совсем нет в первой задаче.
Таким образом, в первой задаче мы имеем 5 различных матовых положений, во второй - 6, причем из этих 6-ти только два вполне сходны с соответствующими матами первой задачи! В числе же 4-х остальных несходных игр в задаче II имеются, таким образом, два аналогичных мата ферзем на Ь7 и hl - оба, как сказано уже - экономичных и почти чистых, получающихся в том случае, если черные возьмут ладьей или конем пешку, нападающую на поле d4, т.е. коня е2 или пешку еЗ. Эти две аналогичные игры придают совершенно особый своеобразный вид и
451
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
физиономию задаче диаграммы II сравнительно с диаграммой I.
В соответствии с указанной разницей матовых положений имеется различие в постановке шашек (в их взаимных отношениях), а также в роли и значении каждой отдельной шашки в задачах. Так, вполне сходную в обеих задачах постановку мы имеем только четырех шашек: черного короля и рядом стоящего коня, белых ферзя и одного коня (е7 и е2) - взаимные отношения этих четырех шашек в обеих задачах одинаковы. Но далее - одна из главных действующих фигур - черная ладья занимает уже различное по отношению к своему королю поле - во второй задаче она стоит на одной диагонали с черным королем и конем, а в первой - вместо соответствующего поля Ь2 -стоит на с8. Точно также белый король, играющий важную, хотя и пассивную роль в задаче, занимает по отношению к черному королю также совершенно другое положение - стоит к нему ближе, чем в первой задаче. Далее, второй белый конь первой задачи (КаЗ) играет весьма активную роль, давая два раза маты; соответствующий конь второй задачи а5 - не дает ни одного мата, отрезывая только пути отступления черному королю, затем второй черный конь первой задачи (Ка8) не имеет какого-либо важного значения, не дает новых игр и его вместе с пешкой Ь6 можно без вреда для задачи удалить с доски; во второй задаче соответствующий конь g3, напротив, играет весьма важную и совершенно отличную от первой задачи роль: своими движениями он дает возможность белым сделать три различных мата (при 1. ...Kfl, К:е2 и
452
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Ке4). Правда, при трех остальных возможных для этого коня ходах (1. ... Khl, Kf5 и Kh5) получаются двойные удары, это конечно, хотя и незначительный, но все же для задачи недостаток. Но от подобного недостатка не свободна, к сожалению, и первая задача, именно при 1. ... Л:с4 - мат может быть сделан двумя способами.
При общем сходстве идеи, поскольку она выражается во вступительном первом ходе ферзя под удар ладьи, тем не менее, и в последнем имеется некоторое существенное различие. Так, в первой задаче ферзь своим ходом открывает для черной ладьи возможность дать белому королю шах. Во второй задаче эта возможность существует уже в начальном положении, и ферзь, защищавший своего короля от нападения ладьи - перемещается на новое поле, с которого также успешно защищает короля.
Справедливость требует указать, что к преимуществам первой задачи сравнительно со второй принадлежит наличность большого в ней числа ложных следов. Таковы ходы: I.d5-d6, l.Kpgl, l.Og3, 1Ф14 и 1 .Фбб - 5 ложных следов, при которых решение - мат в 2 хода - не достигается только при единственных ответах черных. Во второй задаче - единственный ложный след 1.Фс2. Но это небольшое преимущество первой задачи, в то же время, составляет и отличие ее от первой, так как вытекает отчасти из указанных выше особенностей постановки шашек в задаче, и потому служит только лишний раз подтверждением, что вторая задача далеко не представляет копии первой; отчасти же эта разница в количестве ложных следов обусловливается различным характером первого хода в
453
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
обеих задачах. В первой задаче мы имеем чисто выжидательный первый ход - Tempozug: если бы в положении задачи начинали черные - то они на том же втором ходе получили бы ряд задуманных в задаче матов; следовательно, ход ферзя на Ь8 имеет целью только выиграть время. Во второй задаче, если бы начинали черные - то также получили бы мат при всех своих возможных ходах, кроме 1.	... Ке4.
Следовательно, во второй задаче ферзь идет на Ы затем, чтобы на указанный ход 1. ... Ке4 - можно было ответить 2.ФЬЗх. Таким образом, из всего изложенного вытекает, что какого-либо тождества в идее, поскольку последняя (помимо матовых положений) выражается в первом ходе задачи - мы также здесь далеко не имеем.
Высказанных соображений, я полагаю, более чем достаточно, чтобы убедиться, что вторая задача (из Illustracya Polska) ничуть не представляет копии - и при том ухудшенной - первой задачи, а является новой вполне оригинальной обработкой, в некоторых отношениях - улучшением и дальнейшим развитием старой идеи, различным выражением ее, и потому задача, если бы даже действительно ее предшественница получила приз на конкурсе Шашечницы, а не была по недоразумению исключена из него, - вполне имела право самостоятельно участвовать в конкурсе Illustracya Polska. Судьи последнего конкурса, конечно, могли не разделять моих взглядов на
454
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
различное выражение одинаковых идей*, могли видеть в моей задаче мало красивого или оригинального по сравнению с диаграммой I, и потому в своей оценке мою задачу могли поставить на последнее место,- на все это судьи имели право; но отказаться признать в ней хотя что-либо оригинальное, имеющее самостоятельный интерес и значение, видеть в ней только копию - и при том ухудшенную - старой задачи, и на этом основании исключить ее из конкурса, - я полагаю, не было у гг.судей никаких оснований. И если, тем не менее, судьи польского конкурса исключили мою задачу из последнего, как ухудшенную копию старой задачи, то я объясняю это только тем, что они не имели возможности за множеством поступивших на конкурс задач отнестись достаточно внимательно ко всему поступившему заданному материалу, не могли произвести надлежащего сравнения и оценки только что рассмотренных здесь задач, или же ... не пожелали сделать этого.
Я не стал бы утруждать вашего, г.редактор, и ваших читателей внимания, если бы в исключении моей задачи из польского конкурса видел только несправедливость, ошибку или недоразумение по отношению к этой своей задаче. Но мне кажется, что в настоящем инциденте заключается другой, более широкий принципиальный интерес, что этот случай также дает некоторый ценный материал к выяснению поднятого в вашем журнале вопроса “о своем и чужом в
См. мою статью в Шахм. Журнале “Об осложнении идей и различном их выражении”, собранные и изданные отдельной брошюрой.
455
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
шахматных задачах”, о пределах позволительного заимствования идей, о переделках и плагиате и проч. Настоящий случай убедительно указывает, как назрела потребность разрешить этот вопрос так или иначе, придти к какому-либо общему соглашению, выяснить, что здесь “можно” и чего “нельзя”, и в то же время случай этот наглядно указывает, насколько противоречивы и разнообразны по этому вопросу мнения различных заинтересованных лиц -композиторов, судей конкурсов и проч. Так, мы видим, что одни, как в настоящем случае - судьи конкурса Illustracya Polska - заметив сходство в одной части -признают копией все целое, не желая видеть, что в остальных частях имеется существенное, важное и коренное различие. Другие, как Н.И.Максимов - тоже, особенно в последнее время весьма часто выступающий в роли судьи конкурсов, с мнением и взглядами которого поэтому по необходимости должны считаться проблемисты - держится в настоящее время (как композитор) совершенно противоположных взглядов на пределы позволительных заимствований и переделок в шахматных задачах, в чем читатели Шахм. Обозрения имели неоднократно случай убедиться. Существуют, конечно, другие судьи других конкурсов, взгляды и мнения которых по настоящему вопросу представляют различные средние оттенки между двумя названными крайними. Так, в том же “Почтовом ящике” Шахм. Обозрения, который дал повод к настоящему письму, на стр.464 - говорится, что задача М.Фейгля, получившая
См. Шахм. Обозр. № 41, стр.405; № 43 - стр. 6 и 15; №№ 50-51, стр.291 и др.; № 52, стр.356 и проч.
456
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
почетный отзыв на V конкурсе Шахм. Обозрения -должна быть лишена последнего (и вполне основательно) за ее сходство с задачей Ф.Скалика (диаграмма III), в которой все 4 идейных варианта тождественны с вариантами задачи М.Фейгля. Здесь судьи высоко оценили задачу М.Фейгля потому, что им была неизвестна задача г.Скалика, но я уверен, что судьям конкурса Шахм. Обозрения (по крайней мере одному из них) была известна другая задача (см. диаграмму IV), в которой при тождестве 3 вариантов с задачей г.Фейгля - различие заключается только в одном 4 варианте - одинаково в обеих задачах правильном и экономичном, и чистым; и это различие в одной четверти совершенно справедливо дало судьям основание признать различие и в целом.
Я привожу свою задачу (диаграмма IV) не для сравнения качеств и достоинств ее с задачей гг.Скалика или Фейгля - я вполне признаю, что поскольку идея задач выражается в пожертвованиях ферзя - она гораздо лучше выражена у названных проблемистов, так как идея представлена у них шире - выражена в 4-х вариантах, а у меня только в 3-х, мой четвертый вариант, хотя и равный по достоинству другим -выражает уже другую идею. Я хочу приведением этих задач только указать, что здесь сходство с моей задачей
Первый ход в моей задаче хуже, чем у г.Скалика, но он не хуже, чем в задаче г.Фейгля. В моей задаче начальное положение коня на е4 и ход l.Ke4-g5 не может иметь места из-за побочного решения l.Ke4:d2. Но так как идея настоящих задач заключается главным образом в матовых положениях, а не в 1-м ходе, то различие в качестве 1-го хода в смысле сходства этих задач не может иметь какого-либо существенного значения.
457
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
в % и различие в % - признается достаточно большим различием, и никому не приходит в голову говорить о копии, заимствовании и т.п., как это случилось по отношению к моей задаче на польском конкурсе, где сходства в задачах гораздо менее, а различие значительно более.
Диаграмма III Ф.Скалик
Диаграмма IV А.В.Галицкий
1899	Dt. Schachzeitung 1890
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
1 .Ке4-с5 Cf6 (ЛЬ~) 2.ФГ5+ 1 .Kf7-g5 Се5 2.Ф65+
1. ... Ле~ 2.Фе4+
1. ... Kpg5 2.Ф:еЗ+
7. ... еЗ-е2 2.Фе5+
1. ... de 2.Фе4+
1.... Кр:с5 2.ФеЗ+
7. ... gf2xPf6+ Се5 З.Ф:/2х
458
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ИСКУССТВА ШАХМАТНЫХ ЗАДАЧ
Под именем шахматной задачи разумеется определенное положение, взятое из шахматной игры, т.е. шахматная доска с известным образом расставленными на ней шашками, где одной стороне, обыкновенно белым, предлагается, начав игру - достичь того или иного назначенного автором задачи результата: выигрыша, розыгрыша, мата в определенное число ходов, обратного мата, мата на назначенной клетке доски и т.д. Достижение назначенного автором результата составляет решение задачи. Оно во всяком роде задаче должно быть единственным и совпадать с задуманным решением автора, в противном случае, т.е. при наличности другого, побочного решения, отличного от авторского - задача является неправильной и теряет всякое значение. Побочное решение может быть полное, когда оно начинается с первого же хода, или же частное, когда оно имеет место на одном из последующих ходов решения, причем, если происходит на последнем, дающим мат ходе - называется двойным, тройным и т.д. ударом, и вредит задаче и портит ее постольку, поскольку искажает смысл и значение задуманного авторского решения.
Из других общих требований, предъявляемых ко всяким задачам, надлежит упомянуть о трудности решения, под каковой подразумевается большее или меньшее сокрытие в задаче замысла автора. Нужно, чтобы задуманное им - единственное - решение не
459
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
бросалось сразу в глаза решающему, и было замаскировано тем или иным путем, и для раскрытия требовало с его стороны некоторого усилия, некоторой умственной работы и напряжения.
В дальнейшем мы будем говорить только о задачах на прямой мат, т.е. имеющих задание: белые начинают и дают мат в определенное число ходов (что для краткости обыкновенно принято обозначать просто: мат в 2, в 3 и т.д. хода).
Как положение, взятое из шахматной игры, задача должна удовлетворять требованиям, вытекающим из правил и законов этой игры. Сюда главным образом относится требование возможности расстановки шашек, т.е. такое их расположение на доске, какое могло бы получиться в игре из первоначальной партийной расстановки их. Было бы невозможно, например, положение в задаче белых пешек на а2, аЗ и Ь2 и т.п.
Не всякое однако положение, взятое из шахматной игры или партии, в котором достигается мат в определенное число ходов, хотя бы и единственным способом, может быть признано за задачу. Для последней непременным условием является присутствие некоторой более или менее остроумной идеи и ее художественное выполнение. В задаче это идея или комбинация, вытекающая из свойств шахматной игры, должна быть представлена более ярко и выпукло, чем обыкновенно встречается в действительно игранных партиях. Таким образом задача имеет целью идеализировать игру. Сказанная цель
460
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
задачи - искусственное проявление идеи - и дает нам право смотреть на задачу как на произведение искусства.
Как всякое произведение искусства, шахматная задача может быть рассматриваема: 1) со стороны содержания, идеи, положенной в основу задачи, стороны внутренней, так равно 2) со стороны формы, в которую вылилось это содержание, со стороны выполнения идеи, стороны внешней.
I.	Содержание задачи, идея ее. Идея всякой задачи может заключаться преимущественно или в матовом положении, или же в ходах белых и черных, ведущих к этому положению, или же - чаще всего - в сочетании того и другого рода простых идей в одно целое. Задача тем выше, тем значительнее как художественное произведение, чем значительнее и крупнее ее содержание. Степень же значительности содержания определяется в одних случаях новизной, оригинальностью идеи, ее остроумием и замысловатостью, в других случаях - сложностью заданной идеи. Значительность в задаче любой, хотя бы самой простой комбинации может в высокой степени усилена, если комбинация эта, одна и та же - будет представлена в двух или более оборотах игры, так называемых вариантах, или же соединена с другими более или менее ценными комбинациями-вариантами. Сказанное усиление основной заданной идеи, осложнение содержания задачи через введение в нее новых игр-вариантов представляет расширение идеи.
461
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Другой вид осложнения, усиливающий значительность содержания задачи, представляет углубление основной идеи, когда эта идея или комбинация последовательно проводится в ряде ходов одной и той же игры, или же когда вообще в задачу прибавляются новые ходы, представляющие вступление, подготовительное действие к проявлению задуманной комбинации и с ней потому тесно связанные. В практике составления задач обыкновенно композитор пользуется одновременно и расширением и углублением взятой им основной идеи, заботится в равной мере как об осложнении задачи новыми играми-вариантами, так и о том, чтобы идея выражена была в достаточном числе ходов одной и той же игры, т.е., другими словами - стремится увеличить одновременно как число вариантов, так и число ходов задачи.
II.	Художественное выполнение идеи задачи. Для задачи, как произведения искусства, недостаточно одной наличности в ней хорошей идеи, богатого содержания; необходимо, чтобы это содержание воплотилось в художественную форму, т.е. было выражено в достаточной мере ярко и выпукло, чтобы положенная в основу задачи идея получила в ней преобладающее значение.
Экономия средств и сил - вот тот важнейший принцип, обусловливающий и определяющий в шахматной задаче, как во всяком другом искусстве -художественное выполнение идеи. Необходимо, чтобы в задаче для рельефности выделения идеи, до ее преобладания над всеми прочими элементами и частями
462
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
- были взяты только нужные для сказанной цели средства, чтобы все, что не служит в задаче для более яркого выражения идеи - было старательно автором удалено и устранено, чтобы своим напрасным присутствием не затемняло, не ослабляло главной идеи, не отвлекало внимание решающего в сторону от главного, чтобы в этом главном, как в фокусе лучей, сосредоточивалось и собиралось все блестящее и выдающееся во взятой заданной идее, все преимущества ее. В частности, экономия средств шахматной задачи требует, чтобы в конечном положении мата, как в конечном результате, которого стремится достичь решающий - участвовали все наличные фигуры белых, чтобы на доске не оставался ни один белый офицер, не принимающий участия в заматовании черного короля. Если такой офицер был поставлен автором с той или иной целью в начальном положении задачи, то в течение решения, прежде чем дело дойдет до заматования - он должен быть по возможности устранен с доски путем пожертвования, взятия его черными. Исключение дается только белым пешкам и белому королю, участие которых в заматовании черного короля не обязательно, если они играют какую-нибудь другую, хотя второстепенную, роль в задаче.
Экономия сил является следствием или дальнейшим развитием принципа экономии средств. Необходимо, чтобы в задаче не только не было излишних для выражения идеи средств, излишних фигур и пешек, но необходимо также, чтобы силы взятых фигур были использованы в надлежащей мере,
463
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
не большей и не меньшей, чем это нужно для выражения идеи, чем это вытекает из особенностей и свойств ее. Так, в задаче не должны быть поставляемы сильнейшие фигуры - белые и черные - там, где идея одинакова может быть представлена при помощи фигур слабейших. В частности, по отношению к матовому положению - принцип экономии сил требует, чтобы сила каждой отдельной белой шашки, участвующей в заматовании черного короля, была проявлена не в большей мере, чем это требуется для заматования, т.е. чтобы каждое поле вокруг заматованного короля было отрезано от него не более как одной белой шашкой, или занято своей, черной. Выполнение такого рода экономии сил в конечном положении задачи носит название чистоты матового положения.
III.	Ходы. Число ходов решения или задачи вообще говоря - не должно быть большим, чем это требуется для полноты выражения идеи. Излишние прибавленные ходы, не связанные тесно с идеей, ею не вызываемые - не могут способствовать улучшению задачи, и нередко ей вредят, стоя в противоречии с общим требованием экономии средств. Первый ход решения, дающий обыкновенно ключ ко всему остальному решению, композитором должен быть особенно тщательно обработан, дабы все преимущества заданной идеи, вся ее красота и остроумие могли выступить особенно ярко и выпукло. Ход этот не должен представлять прямого, грубого нападения на черного короля, быть шахом ему, или сопровождаться взятием черной фигуры. Он по возможности не должен
464
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
стеснять черных, а напротив - давать новую свободу и выходы на новые поля доски. Очень часто первый ход содержит угрозу сделать мат на том или ином ходе решения. Чем тоньше и скрытнее эта угроза, чем она слабее, т.е. чем более приближается к числу ходов задания, тем это лучше, тогда как угроза сильная, угроза немедленного мата после первого же хода (во многоходовых, задачах) нередко может быть рассматриваема как недостаток задачи. То же можно сказать про угрозу множественную, когда первый ход угрожает матом черному королю двумя, тремя или более способами, так как во множественной угрозе, как равно угрозе сильной - мы видим нарушение принципа экономии сил, столь важного, когда речь идет о художественном выполнении идеи. Кроме угрозы слабой, которая приводится в исполнение в число ходов, равное числу ходов задания, хорошими первыми ходами являются ходы, не содержащие вовсе угрозы -ходы выжидательно-подготовительные (Zugzwang) и чисто выжидательные (Tempozug). В задачах с такими ходами мат достигается только потому, что черные на ход белых вынуждаются ответить, сделать передвижение на доске своей шашки, тем самым нарушить выгодное свое положение, в котором они до того находились, и открыть для неприятеля слабые свои места.
В задачах с идеями более или менее сложными обыкновенно после первого хода белых черным предоставляется возможность ответить, защищаясь, различными способами, что дает начало образованию в задаче различных игр-вариантов. Тот вариант, в
465
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
котором заключается главная идея задачи, ради которой задача составлена автором - должен быть особенно тщательно и старательно отделан как в отношении качества ходов, их единства и проч., так в отношении экономии средств и сил (чистота) матового положения, дабы все преимущества и красота идеи выступили в надлежащем освещении и блеске. Главная идея задачи может заключаться не в одном, а в двух, трех или более вариантах, которые поэтому все по возможности и должны быть в равной мере художественно обработаны. От второстепенных вариантов, в которых не заключается главная идея задачи, нужных и взятых автором только для того, чтобы правильнее представить и оттенить идею в главных вариантах - не требуется такой старательной отделки, в них, например, присутствие двойных ударов и прочих недостатков считается допустимым, если конечно устранение их является трудным и связано с ухудшением задачи в других отношениях.
466
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ЭКОНОМИЯ И ЧИСТОТА В НАЧАЛЬНОМ ПОЛОЖЕНИИ ЗАДАЧИ И В ТЕЧЕНИЕ
РЕШЕНИЯ ЕЕ
Одним из моментов, определяющих ценность и художественное решение задачи, по общепринятому мнению теоретиков проблемного искусства, является красота начального положения ее. Что подразумевается под этим понятием красоты начального положения, в точности никогда не определялось и остается для нас, вообще говоря, довольно неясным и туманным. Указывается обыкновенно, что под красотой начального положения подразумевается более или менее свободное и непринужденное расположение шашек - равномерное по всей доске, отсутствие скученности в их группировке, приблизительное равновесие если не во всех силах, то хоть в количестве шашек белой и черной партии и т.п. Одно же из главнейших условий красоты начального положения задачи, а может быть - по нашему мнению - и единственное условие, из которого, как следствие, вытекают упомянутая свободная и непринужденная расстановка шашек, отсутствие скученности и проч., - условие, на которое до сих пор весьма мало, или, вернее сказать, совершенно еще не обращено внимания, это - экономия средств и чистота начального положения задачи, взятые по отношению к начальному центру действия.
Под термином “центр действия”, введенным впервые в литературу Г.Каррера, как известно, разумеется 8 полей шахматной доски, окружающих позицию черного короля. Это понятие “центра действия” можно вполне основательно распространить не только на
467
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Соответственно тому, что под экономией матового положения с его чистотой разумеется участие всех белых фигур в образовании положения мата (в чем проявляется собственно экономия средств), притом так, чтобы каждое поле вокруг заматованного короля, каждое поле центра действия отрезано было для короля не более одного раза белой шашкой или заперто для него своей черной (в этом проявляется чистота или экономия сил), - так здесь под экономией начального положения мы разумеем таковое же участие всех белых фигур в смысле их влияния на начальный центр действия: каждая белая фигура отрезает для черного короля хоть одно поле, а не стоит праздно вдали от него. Соответственным образом под чистотой начального положения мы также разумеем, что все поля вокруг черного короля или же только те, доступ на которые для черного короля композитор нашел нужным закрыть, отрезаны для него не более одного раза белой шашкой или же заняты своей черной. Таким образом, при чистоте начального положения черного короля в задаче в отрезании для ней полей в центре действия принимают участие все белые фигуры; исключение, как и при положении мата, представляют белый король и пешки, влияние которых на начальный центр действия,
позицию заматованного короля, но и на другие моменты задачи, так как черный король весьма нередко получает мат на другом поле, не на том, на котором он стоял вначале. Таким образом, под начальным центром действия мы подразумеваем те 8 полей, которые окружают черного короля в начальном положении задачи. Понятно, что после каждого хода, сделанного в течение решения самим черным королем, центр действия будет каждый раз изменяться, перемещаясь соответственно сделанному ходу короля.
468
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
конечно, также желательно, как и при мате, но достижение чего в большинстве случаев построения задач может оказаться по разным причинам невозможным.
Значение описываемой экономии и чистоты начального положения в задаче в эстетическом отношении то же самое, что и при конечном матовом положении. То, что желательно и красиво в конце, не может не быть таковым и в начале, и по тем же соображениям и основаниям, излагать которые здесь не представляется уместным.
Но присутствие экономии и чистоты в начальном положении задачи, помимо прямого эстетического значения, в большинстве случаев при наличии прочих равных условий (оригинальности идеи, сложности построения и проч.), косвенно способствуют также большему сокрытию замысла, замаскированию вложенной в задачу идеи, способствует увеличению трудности нахождения авторского решения и тем с новой стороны улучшает задачу. В самом деле, ведь при отыскании решения задачи у каждого любителя по рассмотрении положения, оценке сил и проч. -обыкновенно прежде всего является вопрос: какой белой шашкой должен быть сделан первый ход? При отсутствии экономии начального положения, следовательно, при наличности в задаче фигур, не влияющих на центр действия, стоящих в стороне от него, решающий, прекрасно понимая, что эти фигуры недаром же поставлены в задачу и, вероятно, должны, по мысли автора, принять то или иное участие в решении, сразу получает некоторое косвенное указание,
469
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
некоторую руководящую нить, которая наверное поможет и облегчит ему найти ключ к решению. Естественно в этом случае, что у решающего прежде всего является мысль и желание сделать первый ход фигурой, стоящей вдали от начального центра действия, приблизив ее этому центру, использовать ее силу, дав ей возможность участвовать в решении; очень часто эта мысль действительно указывает совершенно правильный путь к решению, и нередко, если данная фигура и не делает первого хода, то делает второй и т.д. Во всяком случае, решающий почти никогда не ошибется, считая, что фигуры, стоящие вдали от начального центра действия, должны принимать активное участие в решении, сами делая ходы.
Таким образом, отсутствие экономии начального положения задачи может облегчать решение ее, очень нередко сразу указывая, какой фигурой должен быть сделан первый ход. Сходное наблюдаем мы также при отсутствии чистоты начального положения. Имея задачу, в которой все белые фигуры влияют на центр действия, но неравномерно, развивая различные степени своей силы, естественным для решающего по вышеизложенной же причине представляется сделать первый ход одной из тех фигур, которая одновременно с другими отнимает то или иное число полей черного короля, которая, проявляя избыток сил, следовательно, своей начальной постановкой нарушает чистоту этого положения, и движение которой, даже полное удаление от центра действия, следовательно не дает для черного короля
470
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
нового выхода, новой свободной клетки в центре действия.
Напротив, если все белые фигуры принимают одинаковое участие в отрезании черному королю полей, если соблюдена полная экономия средств и сил (чистота) начального положения - каждая из сказанных фигур отнимает у черного короля не более одного поля, - то решение задачи при прочих равных условиях должно представляться решающему труднее: описанные выше признаки, облегчающие нахождение фигуры, которой вероятно должен быть сделан первый ход, уже не оказываются в наличности, решающему по необходимости, не имея твердой точки опоры, приходится глубже вдумываться в сокровенный смысл позиции, вникать во внутреннее содержание задачи, не ограничиваясь первоначальным поверхностным осмотром, своим первым впечатлением.
Другая мысль, одновременно возникающая у решающего, когда он приступает к решению задачи, после вопроса о вероятной шашке, которой должен быть сделан ход, - это о матовом положении, или сети матовых положений, которая получится как результат сделанных ходов. В большинстве или в очень многих, особенно малоходовых, задачах эта матовая сеть обыкновенно бывает намечена уже в начальном положении задачи; многие шашки стоят уже готовыми для мата, в них часто немногого недостает для приведения в исполнение этих матов, - и это немногое, ясное для решающего иногда с первого взгляда, легко открывается, и задача таким образом оказывается нетрудной для решения.
471
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
При наличности же экономии и чистоты начального положения, нередко поэтому при необходимости делать первый ход фигурой, уже с самого начала выгодно поставленной по отношению к черному королю, обыкновенно совершенно не намеченным или весьма слабо намеченным является для решающего предстоящее матовое положение, или сеть этих положений. А потому и с этой стороны экономия и чистота начального положения, представляя сами по себе уже нечто красивое, заданное, способствуют также общему улучшению задачи, увеличивая трудность ее решения. Нижеприводимые примеры-задачи могут подтвердить и пояснить все вышесказанное.
При наличности чистоты и экономии начального положения задачи первый ход решения, взятый по отношению начального центра действия, поскольку он поведет к изменению этого центра, может быть рассмотрен со следующих сторон:
1.	Первый ход делает одна из фигур, влиявших на центр действия, открывая выход вполне запертому черному королю. Пример этого представляют диаграммы I и II.
2.	Первый ход делает шашка, влиявшая на начальный центр действия, открывая выход вполне запертому черному королю. Пример этого представляют диаграммы I и II.
3.	Шашка, влиявшая на центр действия, перемещает влияние свое с одной клетки на другую, бывшую до этого свободной для черного короля. В
Все задачи, приводимые в настоящей статье, принадлежат ее автору.
472
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
диаграмме V - слон h2, обстреливавший поля d6 и е5, перемещает свое влияние с этих полей на два новых поля в центре действия, оставшиеся до этого для черного короля свободными, именно с5 и d4.
Подобное же видим в диаграмме VI, где конь d2 перемещает свое влияние с поля fl на 12.
4.	Первый ход делает одна из шашек, не влиявших на начальный центр действия, каковою без ущерба экономии и чистоты начального положения, как сказано было, может быть белый король или пешка. В этих случаях, как например в диаграммах VII и VIII, экономия и чистота могут оставаться и после первого сделанного хода, следовательно здесь мы имеем ее также в течении решения.
Само собою разумеется, мы не хотим ничуть преувеличивать значение описанных экономии и чистоты; отсутствие экономии и чистоты начального положения, как далеко не всегда выполнимых при современном состоянии техники заданного искусства без ущерба прочим сторонам задачи или ее содержанию, а иногда и вполне невозможных по особенностям и свойствам взятой идеи - мы не имеем права в настоящее время считать каким-либо серьезным недостатком в задаче. Напротив, мы считаем, что красота начального положения задачи, экономия и чистота его - ни в каком случае не могут искупить недостатков конечного положения задачи, положения мата. Конец всегда венчает дело, и в нем, в конце, должно покоиться наиболее существенное, важное, идейное задачи (кроме конечно выполнения решения, ходов его, к которым предъявляются свои требования).
473
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Все, что сказано было выше об экономии и чистоте начального положения задачи, в равной мере может относиться до чистоты и экономии в середине решения, в течение решения после того или иного хода белых или черных. В этом случае на любой момент в течение решения мы вправе смотреть, как на новое начальное положение задачи, отбросив или оставив без внимания сделанные до этого момента ходы. Присутствие экономии и чистоты в середине решения также поэтому может служить к увеличению как красоты задачи, так и трудности ее решения. И как выше уже было упомянуто о том, что экономия и чистота начального положения задачи имеют меньшее для всей вообще задачи значение, нежели экономия и чистота конечного положения мата, так соответственно еще меньшее для всей задачи значение имеют сказанные чистота и экономия середины решения сравнительно с таковыми же начального положения. Это можно видеть хотя бы из того, что как конечное, так и начальное положения задачи представляют для нас нечто законченное, неподвижное, состояние покоя, такое, что наблюдается в пространстве; тогда как середина решения имеет для нас вид чего-то подвижного, изменчивого, такого, на чем трудно остановить и сосредоточить свое внимание, - словом, течение решения имеет для нас место по преимуществу во времени, а не в пространстве. А потому и то красивое, что заключается в течение решения задачи (кроме самих ходов), т.е. в сменяющихся картинах различных положений короля по отношению к другим шашкам, как не могущее долго останавливать нашего
474
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
внимания, не может быть нами в соответственной степени ценимо. Неподвижным, постоянным, законченным, как сказано, для нас представляются только начальное положение в том обработанном, готовом виде, как предлагает его нам автор, и конечное положение задачи, положение мата в том виде, в каком мы, решающие, по мысли автора же, его получили. Эти два положения - начальное и конечное - обыкновенно более и основательнее нами рассматриваются, нежели быстро сменяющиеся картины различных положений во время выполнения решения.
Здесь, на диаграммах IX и X, мы даем примеры, где экономия и чистота (кроме начального и конечного положения) проявляются также в течение решения после различных, сделанных белыми или черными, ходов. В диаграмме IX после каждого хода белых или черных черный король неизменно остается в положении и экономичном, и чистом. Следовательно, здесь мы имеем случай полного проведения экономии и чистоты во всех трех моментах задачи: начальном, срединном и конечном положениях. В диаграмме X после первого ответного хода черных 1. ... Кре5 центр действия переместился; вторым своим ходом (2.Кеб) белые делают этот новый центр экономичным и чистым. Шах на 4-м ходу образует также экономично-чистое положение черного короля, которое остается таковым же и после ухода короля от этого шаха. Все эти экономично-чистые положения в течение решения повторяются в симметричном варианте при первом ходе черных 1. ... Крс5. В диаграмме VIII экономию и чистоту мы имели (кроме начального и матового
475
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
положений) после следующих ходов, отмеченных курсивом: l.g4 de; 2.dc+ Кр:с5; З.а5, - следовательно три экономично-чистых положения черного короля в течение решения. Экономия и чистота серединных положений имеются в диаграммах VI и VII.
Имеет ли какое практическое значение для заданного искусства поднятый в настоящей статье вопрос об экономии средств и сил (чистоты) начального положения задачи и середины ее? Другими словами, наступит ли когда-нибудь время, что проблемисты обратят свое внимание на описанную сторону композиции задач и вместе с разработкой матовых положений займутся ли в той же мере соответствующей разработкой положений начальных и срединных в смысле экономии и чистоты их?
Если мы вспомним, что требование экономии и чистоты в одних только матовых положениях, как необходимого элемента красоты в задаче, еще до сего дня не сделалось вполне общим достоянием, хотя все быстрее и быстрее приобретает право гражданства даже в Англии и Америке; если в старинных (и даже в некоторых не особенно старинных) сборниках задач мы эту экономию и чистоту матовых положений или совсем не встречаем, или встречаем только как исключение у авторов, у которых стремление к красоте, по-видимому, бессознательно выразилось в общепринятой почти теперь форме экономии и чистоты, - то позволительно думать, что если наше искусство и впредь не перестанет развиваясь, совершенствоваться, прогрессировать, оно, весьма вероятно, вступит когда-нибудь на путь разработки заданных идей, придерживаясь более
476
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
широкого понимания экономии и чистоты в роде только что описанного.
Нам кажется, что история развития заданного искусства ничуть не дает каких-либо указаний или фактов, стоящих в противоречии с этим нашим предположением. Если мы обратимся к этой истории, то увидим, как из беспорядочных, тяжелых заданных положений старинного времени, условных, сложных построений, дающих одну простую игру без всяких вариантов, мало-помалу - под влиянием идей экономии средств и сил окончательного положения мата, постепенно овладевшей умами проблемистов и направившей их деятельность почти исключительно в сторону разработки комплицированных матовых положений - развилась и пышно расцвела современная шахматная проблема. Новое направление, стремившееся к разработке идей матовых положений, имело одного только противника, столь же сильного, но гораздо более древнего и потому весьма серьезного, в виде другого направления, полагающего красоту задачи в идеях хода, в комбинациях более или менее остроумных, заключающихся в ходах и ими выражаемых. Борьба, долго продолжавшаяся между названными направлениями, теперь оканчивается, если уже не окончилась, и не победой которого либо из них, а слиянием в один общий художественный стиль, при котором в разработке заданных идей отдается в равной мере должное как красоте матовых положений, так и остроумию и замысловатости ходов, ведущих к этим положениям.
477
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Конечно, если бы теперь кто-нибудь стал требовать от задач (например, на конкурсах), кроме красоты матовых положений, еще экономию и чистоту начального положения или в течение решения, то встретилось бы много противников и недоброжелателей такого новшества: стали бы указывать на трудность выполнения этого требования для большинства заданных идей, на противоречие природе -действительной шахматной партии, где экономия и чистота не имеют никакого значения в течение этой партии и т.п. Но ведь подобные же возражения на требования обязательной экономии и чистоты в матовых только положениях недавно еще раздавались со стороны противников ныне господствующего художественного направления в заданном искусстве. А между тем, кто же теперь серьезно оспаривает важность и значение экономии средств и сил в матовом положении! И потому таким и подобным возражениям мы вправе были бы не придавать большого значения.
Какой вид и форму примет задача будущего, если проблемисты обратят свое внимание на разработку заданных идей, придерживаясь и строго проводя принцип экономии и чистоты в начальном положении задачи и в середине решения ее, сказать в настоящее время, конечно, трудно. Мы лично думаем, что подобно тому как под влиянием принципа экономии и чистоты матовых положений в соединении с направлением, разрабатывающим идеи хода, возникли нынешние задачи, характерною особенностью которых является обилие вариантов с правильными матами, равномерно в одно число ходов достигаемыми, - так при господстве
478
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
направления, требующего экономии во всех частях задачи, мы будем иметь задачи, характерною особенностью которых явится малое число шашек с таким же большим или немного меньшим числом вариантов, как и в современных нам задачах.
Таким образом, по нашему мнению, - экономия средств и сил, широко проведенная при построении задачи во всех ее частях - не только в матовых положениях, но и в положениях начальных и серединных, должна выразиться вообще в экономии пользования шашками, в малом числе их; поэтому мы думаем, что при господстве нового направления композиторы по преимуществу будут стремиться к выражению своих идей возможно минимальными средствами.
С указанными признаками - малым числом шашек - по крайней мере в настоящее время являются почти все те случайные задачи, в которых имеют место экономия и чистота начальных положений и положений, взятых из задачи в тот или иной момент решения. Таковых задач различных авторов мы очень много встретили в изданных dr. Блюменталем двух томах “Шахматных миниатюр”, - задач, имеющих именно малое число шашек. Особенно много задач с экономией и чистотой начального положения (или серединных) мы встретили в I-м томе (из 360 задач при беглом просмотре мы заметили не менее 71, во П-м томе из 394 прямых матов 51 задачу с экономией и чистотой начального или серединного положения, выраженных в полной мере). Огромное большинство остальных задач сборников Блюменталя более или менее приближаются
479
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
к той же экономии и чистоте начальных или серединных положений, представляя не в полной мере выраженную экономию и чистоту. В сборнике чешских авторов задач с экономией и чистотой начального положения только 9, при чем все эти последние так же характеризуются, как и в книгах Блюменталя -простотой построения при малом (относительно других задач) числе шашек. В самом факте появления таких специальных изданий, как “Schachminiaturen” г.Блюменталя и в том горячем сочувствии, с которым было встречено это издание среди проблемистов всех стран, - нельзя не усмотреть некоторого решительного поворота в сторону намеченного в настоящей статье нового направления заданного искусства.
Так ли оно будет на самом деле, действительно ли новое направление в сторону разработки начальных положений и положений в течение решения будет иметь когда-нибудь господствующее значение, или такие задачи и впредь будут являться, как до сего времени, только случайно, вследствие, может быть, бессознательного стремления проблемистов к возможно полному художественному проявлению своих идей при помощи всеобъемлющей экономии средств, - покажет будущее. Здесь же мы, не желая много углубляться в область предположений и гаданий, считали только уместным обратить внимание любителей на эту новую сторону заданного искусства, во всяком случае далеко не лишенную интереса и значения и в настоящее время при исключительном пока господстве идей хода и матовых положений. Мы хотели указать, что в подходящих случаях не следует для большого
480
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
совершенства построения задачи упускать из внимания и описанную сейчас сторону. В этих подходящих случаях экономия и чистота начального положения, подлежащим образом проведенные и выполненные, во всяком случае всегда будут служить лучшим украшением задачи, увеличивая и возвышая другие достоинства ее, если таковые автором в достаточной мере вложены в задачу в других отношениях.
Диаграмма I
Диаграмма II
Мат в 2 хода	Мат в 3 хода
1.Фа8-а4 d7-d6 2.Кс7х
1....-	2.x
LKg5-f7 Кре4 2.Се5 Kpf5
З.ФйЗх 1....С4 2.СЬ6+ и З.ФСЗх
481
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма III
Диаграмма IV
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
!.Ch7-f5 е4 2.Се6+Кре5
3.<I>g3x
1.... сЗ 2.КеЗ Kpd4
З.Фа7х
1.Фа7-Ь7 h3 2.Kpf6 Kpd5
З.ФёЗх l....Kpd5 2.Oh4Kpd6 3.0>d8x
482
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма V
Диаграмма VI
Мат в 3 хода
Мат в 4 хода
LCh2-glKc4+ 2.Ф:с4+ и З.Себ, Фс5, Фс14х 1. ... К:а4	2.Ф(13+
З.Ф67, Ф<14х
1. ...Креб	2.Ф:аб+
З.ФЬб, Фебх
1. ... Kpd6	2.ФГ6+
З.Феб, ФЬбх
1.... Кре5	2.ФГ5+
З.Фс5х
l.Kd2-e4 Kpfl 2.Cd2 Ке2
3.Kdl и4.Кх
2. ...Kf3 3.Kg3+Kpf2
4.Kce4x
1.... Kf3 2.Cf4- 3.Cg3+ 4.Kd2x
1. ... Ke2 2.Cd2+ 3.Kdl
ИТ.Д.
1. ... а5	2.ФЬ5+
З.Фс5, Ф£5х
1. ...ЬЗ	2.ФГ5+
З.Фс5, Ф<17, Фе4х
483
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма VII	Диаграмма VIII
Мат в 3 хода
Мат в 4 хода
l.Kph4-h5 Ь5 2.g3 Кре4 I.g3-g4 de 2.dc+ Кр:с5
3.Cf3x	З.а5 Kpb5 4^d5x
l....Kpe4	2.Cd3+	2. ... Kp- 3.Kc6+
3.e4, Ke2x	4.JId4, JId6x
484
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма IX	Диаграмма X
в в  	 и»®ци гапг 	Иж	Иь		Uh
Мат в 4 хода	Мат в 5 ходов
LKpg8-h7g4 2.ФИ8 С:Ь2
З.КЬ:с2+ и 4,<Dg8x
2. ... С-
З.ЬЗ+ и 4.Ф:Сх
LKd3-b4Kpe5 2.Ke6Kpf5!
З.Кс2 4.КеЗ 5.d4x
1. ... Крс5 2.Кс6КрЬ5
З.Ке2 4.КсЗ+ 5.d4x
2. ...-
3.d4+ 4.Ке2 5.КсЗх
1. ...- 2.Кс6ит.д.
(Статья эта написана автором в апреле 1903 года, вскоре после выхода в свет 2-го выпуска “Schachminiaturen” О.Блюменталя).
485
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧИ № 48
В следующей задаче С.Лойда присутствие на доске белых слона и коня является не только ненужным для постановки мата, но и вредным, препятствующим достижению цели, так как мат задуман автором на поле еЗ, дважды отрезываемом сказанными фигурами. Решение задачи заключается в устранении влияния этих фигур на центр действия, в постановке этих шашек в такое место, где бы ни одна из них не могла влиять на клетки, окружающие черного короля. Это достигается ходами 1.Са7 f4 2.КЬ6 КреЗ З.ФбЗх. Таким образом, в положении мата действие слона и коня, направленное на поле еЗ, окончательно устранено из задачи: обе эти фигуры, точнее говоря - сила их действия как бы пожертвована, выделена из задачи. Описанную идею С.Лойда Котц и Коккелькорн в своей книге “Das Indische Problemm” назвали пожертвованием силы действия фигуры (Opfer der Wirkungskraft).
В моей задаче № 48 проводится идея, близкая к описанной сейчас идее С.Лойда. Разница заключается в том, что у С.Лойда пожертвование силы действия фигуры окончательное, полное, тогда как у меня это пожертвование является временным. В решении 1.СсЗ сб 2.Са1 е4 З.КЬ2 после 3-го хода слон и конь оказываются удаленными в самый отдаленный угол доски, влияние их на центр действия устранено также, как и в задаче С.Лойда, вполне, так что 4-е действие разыгрывающейся на доске драмы происходит уже без их участия: 3. ... Kpf4 4.Kph5. И лишь после 4-хода обе фигуры снова появляются на сцене, чтобы
486
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
соединенными силами напасть на черного короля, вступившего на уступленные ему сначала поле f4 и потом е5.
2-й ход решения моей задачи 2.Са1, как равно первый ход в задаче С.Лойда 1.Са7 - суть ходы критические с критическими полями Ь2 (в моей задаче) и Ь6 (у Лойда).
S.Loyd
№48. А.В.Галицкий “Шахм. Вестник” 1913
Мат в 3 хода
Мат в 5 ходов
1.Са7 f4 2.КЬ6 КреЗ З.ФёЗх 1.
1. ... Kpe4 2.Og3 f4 3.<D:f4x
О критических (по Котцу и Коккелькорну) ходах см. статью в последних №№ 93-95 Шахматного Обозрения 1910 г. “Современные течения в заданном искусстве”, стр. 147-152.
487
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕЧЕНИЯ В ЗАДАННОМ ИСКУССТВЕ
I.	О “новом” направлении в заданном искусстве
В области задачного искусства до последнего времени господствовали два направления: одно, известное под именем чешской школы, а другое -англо-американской. Представители того и другого направления сходились в одном .пункте - те и другие одинаково признавали, что в основу задачи, как художественного произведения, должна быть положена хорошая, достойная внимания и разработки идея. Чем крупнее она, чем она сложнее, тем лучше для задачи. В то же время, чем чище представлена эта идея, чем меньше входит в задачу посторонних, чуждых взятой идее элементов (экономия средств в обширном смысле слова), тем это так же лучше, тем целостнее и полнее получаемое от задачи впечатление, тем выше эстетическое наслаждение, ею доставляемое. Что представители этих крайних заданных направлений сходились в названном пункте, вполне естественно, так как сложность идеи (или величина ее), а также чистота ее выполнения (экономия средств) суть условия или требования, предъявляемые также к произведениям всякого другого рода искусства -живописи, поэзии и проч. Но представители чешского и англо-американского направления на красоту задачи смотрят с разных точек зрения, видят ее не в одном и том же, общем, а в сторонах задачи совершенно различных, а потому сложность и чистоту проявления
488
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
идей относят к соответственно различным частям задачи.
Представители чешской школы красоту задачи видят в матовых положениях. В окончательном положении мата заключается у них идея задачи.
Сложность идеи в чешской задаче будет следовательно выражаться в обилии красивых, художественно представленных матовых положений, в количестве вариантов, ведущих за собой такие положения.
Чистота проявления идеи в чешских задачах неизбежно должна, следовательно, относиться к чистоте идейных матовых положений. Последние должны быть представлены в чистом виде, т.е. без примеси каких-либо посторонних, чуждых идей (т.е. матовым же положением) элементов. Следовательно, в окончательных положениях мата на доске не должны оставаться лишние, ненужные для выполнения мата фигуры, особенно белые; каждое поле вокруг заматованного короля должно быть отрезано для него не более одного раза.
Ходы в задачах чешской школы имеют значение второстепенное, являются лишь средством для выполнения идеи, для достижения экономичных матовых положений. Средства эти, т.е. ходы, должны быть безусловно хороши только там, где они приводят к идейным, экономично чистым матам; тут совершенно недопустимы двойные удары, не желательны ходы со взятием черных фигур и т.д. Но чешская школа относится совершенно безразлично к этим двойным ударам и прочим неправильностям, если они
489
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
встречаются не в идейных ходах, т.е. не ведущих за собой экономично чистое матовое положение. Вступительный, первый ход решения преимущественно предпочитается ход с угрозой слабой, или ход выжидательно-подготовительный (Zugzwang), как наиболее благоприятный для соединения в одно целое многих однородных вариантов, ведущих за собой одинаково красивые матовые положения.
Представители англо-американской школы идею задачи усматривают в ходах, а не в положениях мата.
Сложность идеи представляют они в количестве ходов. Сложность идеи в задачах малоходовых, например, в 2 хода может быть выражена у них очевидно лишь количеством вариантов. Чем больше вариантов, чем больше разнообразных ходов имеют возможность сделать черные, тем в таких задачах идея представляется крупнее, задача - содержательнее.
Чистота идеи в рассматриваемых задачах должна относиться к чистоте ходов. Как во всяких других искусствах, и здесь идея должна быть представлена в чистом виде, без примеси посторонних, чуждых ей элементов. Здесь это выражается в обязательном требовании отсутствия двойных ударов во всех вариантах задачи.
Матовые положения в этих задачах являются средством для выражения идеи, лишь неизбежным последствием ходов, которыми выражается идея, а потому красота этих положений не имеет особого значения, отсутствие экономии и чистоты даже во всех матовых положениях не представляет никакого
490
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
недостатка для задачи, лишь были бы только чисты ходы, т.е. без двойных ударов и проч.
Так как главная цель задачи - соединение в одно многих игр-вариантов с чистыми ходами - без двойных ударов - достигается нередко простым путем механического введения в простейшую задачу многих новых черных и белых фигур и пешек, причем движение первых (черных) на одном ходе, вызывает ответное передвижение вторых (белых), ведущее к мату, то эти задачи англо-американской школы у противников их носят название “механических”.
Итак, существенное отличие чешской и англо-американской школы заключается в отношении авторов к матовым положениям (красота их) и качеству ходов (двойные удары). Каждая из этих школ представляет строгие требования к одному - или к чистоте матовых положений, или к чистоте ходов - и относится безразлично ко второму.
В последние годы в заданном искусстве появилось еще одно течение, которое с каждым днем приобретает себе больше и больше сторонников. В противоположность школам чешской и англо-американской, новое направление относится вполне равнодушно к основным пунктам различия первых двух школ - к вопросу о красоте матовых положений и вопросу о чистоте ходов в смысле двойных ударов. К красоте матовых положений оно не предъявляет никаких требований, не стремится также к возможно большему увеличению числа вариантов и совсем не замечает двойных ударов, особенно если они встречаются не в идейном варианте задачи. Идею
491
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
задачи оно видит в игре, в красивой шахматной комбинации, которая может быть выражена лишь ходами; сложность такой идеи она усматривает в замысле, в запутанности этого замысла.
Под чистотой идеи хода здесь разумеется отсутствие каких-либо побочных, второстепенных целей у задачного хода, который, по учению гг.Котца и Коккелькорна, истинных апостолов нового направления, должен выражать собою только одну определенную идею, иметь одну, определенную замыслом задачи, цель (Zweckreincheit).
Таков ход ладьей в известной “бристольской” задаче Healey IJIdl-hl, имеющий одну и только одну определенную цель - освобождение линии bl-gl для ферзя, когда он встанет на Ы, после того как черный слон Ь5 отойдет со своего места, освободив королю выход на Ь5. Когда черный слон снова встанет на свое прежнее место, закрыв от влияния белого ферзя поле Ь6, приводится в исполнение заключительный ход этой весьма сложной комбинации З.ФЫ-glx. Если бы первый ход ладьей преследовал, кроме освобождения линии bl-gl, еще какую-либо другую цель, осуществляемую в другой игре-варианте, то ход этот, идея этого хода, по учению гг.Котца и Коккелькорна, были бы не чисты. Таков в задаче г.Евецкого (диагр.П) ход ладьей l.JIg4-g8, который, кроме освобождения линии g для ферзя, как в задаче диагр.1 (1. ... d3 2.Og7x), имеет еще целью в другой игре на 1. ... JId3 ответить 2.Лс8х; следовательно ход г.Евецкого, идея этого не чисты, ибо они осложнены побочной целью, совершенно чуждой и посторонней для главной цели.
492
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Рассмотрим еще две 2-ходовые задачи, составленные на сходную же тему фон Варденером, одним из самых выдающихся, талантливых представителей “нового” заданного направления.
Если в диагр.Ш ладья d5 сделает какой-нибудь ход, например, на Ь5, то этим самым открытая для черных возможность напасть на белого короля в двух местах 1. ... Фс4+ и Фа2+ может быть с успехом отражена через 2.JId3x и 2.JId7-d2x. 7-я полоса доски в обоих этих случаях окажется отрезанной для черного короля белым ферзем, освобожденным после ухода с этой полосы черного ферзя. Но если черный ферзь сделает другой ход, не пожелает освободить эту полосу, например 1. ... Фе7, то в этом случае белые не смогут сделать мат, например, через взятие ферзя 2.Л:е7, так как для черного короля окажется свободным выход на полосу d (именно на d6) . Мат здесь получился бы, если бы белая ладья d5 отступила первым ходом не на Ь5, а куда-либо по линии d, не мешая ходам 2.JId7-d3x и 2.JId7-d2x и не упуская из под своего влияния поля d6. Отсюда находим первый ход решения l.JId5-dl -Bahnungsidee. Шахи белому королю в двух играх называются особенностями взятой идеи, логически из нее вытекают, тесно с ней связаны и потому входят в состав идеи, осложняя ее, делая ее со своей стороны еще более крупной. По качеству своему первый ход представляет угрозу 2.JI:f7x, и угроза эта является здесь весьма хорошим средством для выполнения описанной идеи, весьма сложной, красивой и эффектной, -идеи,
Также не смогут они сделать мат, если черная ладья встанет на то же поле d6: 1. ... JId6.
493
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
подобной которой по сложности замысла еще в недавнее время мы почти не встречали в заданной литературе.
Другая задача г.фон Варденера (диагр. IV) близка по идее и ее сложности к первой. Здесь если бы черная ладья f5 сделала какой-либо ход и открыла бы этим самым диагональ с2-Ь7 для белого ферзя, то белые могли бы сразу дать мат 2.Cg6-f7x. С другой стороны мы видим, что если бы слон el не держал под ударом белую ладью g3, можно было бы также сразу дать мат l.C:f5x. Ясно поэтому, что ферзя возможно убрать на некоторые поля доски с целью угрозы, например, 1.Фа4 (угрожая 2.Фе8х), не опасаясь шаха своему королю от ладьи, так как эта ладья, встав на f2, тем самым закроет от черного слона ладью g3, и слон g6, закрывая своего короля от шаха черной ладьи (2.Cg6-c2), сам в то же время откроет шах от ладьи g3, который окажется и матом от нее, потому что после хода 1. ... JIf2 - белая ладья не может быть взята слоном el, с одной стороны, и, с другой стороны, черная ладья окажется не в состоянии закрыть своего короля от того же шаха. Но угроза ферзя при остановке его 1.Фа4, ЬЗ или dl -отражается ходами 1. ... ЛЬ5! и 1. ... JId5! - в этом случае слон g6 не может дать мата 2.Cf7x, так как останется беззащитным конь Ь7. Итак, ферзь должен произвести свою угрозу, не упуская из-под своего влияния коня Ь7 по диагонали с2-Ь7. Таким образом, намеченная идея приводится в исполнение через угрозу 1.ФЫ - 2.ФЬ8х; защищаясь от этой угрозы через шах 1... .Л 12+ и закрывая этим самым слона своего, нападающего на ладью g3, осуществляем сложную идею
494
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
очистки диагонали bl-h7 и открытого шаха 1. ... ЛЕ2+ 2,Сс2х. Кроме этой игры и выполнения угрозы 2.ФЬ8х, имеем еще добавочный вариант 1. ... JI:f6 2.Cf7x. Итак, всего 3 варианта, 3 матовых положения! И, тем не менее, задачи эти - читатель с нами, надеемся, согласится - являются куда сложнее, по замыслу, по идее, богаче содержанием, чем обычные старые 2-ходовые задачи, иногда с десятком и больше разнообразных вариантов и матовых положений.
Предлагаем читателям внимательно рассмотреть и изучить эти задачи. Это лучше всего даст понятие о новом заданном направлении, о путях и целях, которые оно преследует, о том, как сложны и глубоки могут быть заданные идеи даже в простейшем своем выражении - двухходовых задачах! Сложность эта, как уже было говорено, заключается в самой идее ходов, в запутанности их замысла, в сложности взаимных отношений различных поставленных в задачу шашек -белых и черных, а не в количестве игр-вариантов, как это мы видели в задачах англо-американских. Решающий только тогда может считать свое дело законченным и задачу решенной, когда он подробно и всесторонне разберется во всех этих иногда очень запутанных отношениях белых и черных фигур и пешек. Чистота идеи хода требует, чтобы ход этот - при всей сложности его замысла - преследовал одну только цель, а не разбивался на несколько второстепенных, побочных целей. Этим и объясняется обычное небольшое количество вариантов-игр, обилие которых и не нужно в таких задачах, часто может быть даже вредно для них. Этим же (требованием чистоты идеи
495
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
хода и вытекающим отсюда обычно малым числом вариантов) объясняется отношение к характеру ходов (угрозы, выжиданию) у представителей “нового” направления. Если идейный ход (в задачах с числом ходов большим чем 2) - делают черные, то вступительный ход белых, имеющий целью вызвать этот идейный ход черных, может быть без всякого вреда для задачи представлять сильную угрозу, - угрозу немедленного мата. Это ничуть не является недостатком задачи, в то время как авторы чешского и англо-американского направления всегда стараются вырабатывать в задачах для вступительного хода угрозу слабую или Zugzwang - ходы, наиболее благоприятные и полезные для связывания в одно стройное целое многих игр-вариантов, всех более или менее равноценных и нужных в их задачах. В задачах нового направления сильная, грубая угроза вступительного хода белых не будет недостатком, потому что нисколько не повлияет на главную цель такой задачи - представить в чистом виде идею хода черных.
В дальнейшее пояснение сказанного представляем на диаграмме V одну из простых задач нового направления на мат в 3 хода.
Для коня f4 существует два поля, с которых он мог бы дать мат черному королю, - это е2 и ЬЗ. Но е2 защищено ферзем е8, а ЬЗ занято ладьей. Любым первым ходом ладьи h3 на какое угодно место мы создадим, следовательно, угрозу немедленного мата 2.Kh3x. Ферзь должен защищать оба этих пункта (называемые фон Гольцгаузеном “Brennpunkten” -“зажигательные точки”, “фокусы”) одновременно. С
496
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
этой целью имеются для ферзя в начальном положении задачи два поля: сЗ и еб. Так как в дальнейшем черные могут делать ходы также единственным своим свободным ферзем, то с поля еб, если бы ферзь вступил на него - чтобы не выпустить из-под своей одновременной защиты обе “зажигательные точки” е2 и ЬЗ - имеем выбор также только двух полей: g4 и ЬЗ. То, что черные располагают для защиты одной способной к движению фигурой, а король их в “пату” - ограничивает выбор способов нападения для белых, заставляет их избегать необходимости взятия ферзя, а отсюда -вынуждает их первый ход ладьей сделать такой, чтобы защита обоих пунктов через 1. ... ФеЗ не могла осуществиться, так как ферзь на е8, если не будет взят, сам грозит перейти в наступление 2.ФЕ2+ или 2.Фс1+. Таким образом, идея задачи заключается в том, чтобы ходом ладьи воспрепятствовать ферзю одновременно защищать обе точки, для чего белые ставят эту ладью по предположенным линиям движения ферзя так, чтобы последний, защищая одну из “зажигательных точек”, в то же время встречал на линии своего действия ладью, закрывающую от него другую точку. Описанная идея задачи осуществляется ходами l.JIg3 Феб! 2.JIf3 и если 2. ... ®g4, тоЗ.К:е2х, если же 2. ... ФеЗ, то З.КЬЗх. Ход 1. ... ФеЗ не может теперь иметь места, так как на линии своего действия, направленного на ЬЗ, сразу уже встречает ладью, закрывающую от него эту точку, и мат последовал бы на 2 ходе. В этой 3-ходовой задаче, в которой проведена идея сложной комбинации, притом проведена чисто - без каких-либо посторонних, чуждых идее элементов - мы, как в приведенных выше
497
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
2-ходовых задачах (диаграммы III и IV), встречаем характерные черты, свойственные задачам описанного “нового” направления, - черты, обычно признаваемые отрицательными в задачах чешской и англо-американской школ, это именно: сильная угроза вступительного первого хода белых, полное отсутствие экономии и чистоты в конечных положениях мата, многочисленные двойные удары в побочных вариантах.
Не нужно, конечно, думать, что описанное заданное направление является, в самом деле, чем-то “новым” в заданном искусстве. В действительности это направление, в основу задачи полагающее идеи ходов, шахматных комбинаций, может быть столь же древнее, как вообще искусство шахматной игры и шахматных задач; оно наблюдается в большей или меньшей степени у составителей всех времен и есть направление - по смыслу и сущности шахматной игры - может быть самое истинное и естественное, тогда как односторонняя разработка заданных идей в направлении красоты матовых положений или количества разнообразных и равноценных игр-вариантов есть скорее отступление от духа и смысла нашей игры в сторону	неестественности,	вычурности,
искусственности. Новым оно названо потому, что лишь в недавнее время трудами главным образом немецких теоретиков и практиков заданного искусства, гг.Котца и Коккелькорна, Гольгаузена, фон Варденера и др., оно впервые объяснено, разобрано, обосновано, а также впервые означенными лицами выведены многие правила и законы построения таких задач. Так как направление это в настоящее время всего более
498
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
разрабатывается и культивируется немецкими проблемистами во главе с Котцом и Коккелькорном, то, может быть, справедливо было бы назвать его “немецким”.
Диаграмма I
Диаграмма II
F.Healey
О.Евецкий
Мат в 3 хода
Мат в 2 хода
IJIdl-hl.
!.JIg4-g8.
499
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма Ш
Диаграмма IV
Бар. фон Верденер Бар. фон Верденер
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
l.JId5-dl.
1.Фс2-Ы.
Диаграмма V В. фон Гольцгаузен Dt.Wochenschach, 1908
Мат в 3 хода l.JIh3-g3.
500
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
II.	По поводу результата конкурса задач “Нового Времени”
Новое, “немецкое” направление в заданном искусстве, существенные признаки которого были изложены в первой главе настоящих очерков, несомненно имеет будущность и сейчас все более и более привлекает к себе приверженцев и сторонников. Многие проблемисты вполне и окончательно порвали с “прошлым”, отдавшись деятельности в новом направлении. Но все же последнее еще далеко не получило всеобщего признания, еще окончательно не установилось, не упрочилось и даже далеко не всеми понято и в надлежащей мере оценено. Борьба между описанными выше главными течениями в заданном искусстве в настоящее время еще в полном разгаре и наблюдать эту борьбу всего лучше на многочисленных конкурсах задач последнего времени, где благодаря, с одной стороны, различным взглядам судей на заданное искусство, их различным художественным симпатиям и антипатиям, а с другой стороны, еще более различным взглядам на это же искусство со стороны авторов, присылающих каждый соответствующие свои произведения, - приходится видеть нередко весьма странные и неожиданные результаты. К числу таких конкурсов, неожиданных по своим результатам, относится, как уже было отмечено в Шахматном Обозрении, стр. 115, и конкурс Нового Времени 1909 г.
Что было дано на этот конкурс авторами -видеть вполне мы еще не можем, так как не все
’ См. №№83-86 Шахм. Обозр., стр.264-270
501
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
многочисленные задачи конкурса опубликованы. Но что дали судьи конкурса, какого направления они сами придерживаются, как смотрят на заданное искусство, -это наглядно представлено ими в опубликованных 12, получивших отличия, задачах (№№1400-1411, Шахм. Обозр., стр. 116-117) и отчасти разъяснено главным судьей Н.И.Максимовым в отделе Нового Времени от 1 июня 1909 г.
Судя по задачам, получившим первые призы в отделе 2-ходовых задач, необходимо признать, что судьи не являются сторонниками чешского направления в заданном искусстве, так как на экономию и чистоту матовых положений, составляющих сущность и необходимую основу всякой задачи чешской школы, в премированных задачах Нового Времени нет и намека. Не придерживаются они и англо-американского направления: в Новом Времени 1/VI-1909 г. г.Н.М. в ответ на заметку П.П.Боброва в Московских Ведомостях и А.К.Макарова в Слове категорически заявляет, что: “обе лучшие задачи в отделе 2-ходовых вовсе не “механические” (Complexproblems), как ошибочно уверяют наши критики: для этого недостает основного признака таких задач - бесцветного первого хода на Zugzwang. Первые ходы - угрозы... блещут оригинальностью и остроумием, и едва ли самый строгий “пурист” станет отрицать, что это действительно великолепные иллюстрации “темы шаха”, конечно не новой, но далеко еще не исчерпанной. Если в нашем конкурсе были премированы... лишенные чистоты матовых положений задачи..., то именно из-за их 1-х ходов”.
502
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Итак, очевидно, симпатии гг. судей на стороне задач “нового” направления, где от задачи требуется, как мы видели, более или менее сложные идеи, выражающиеся в ходах белых или черных, и чистота проявления этих идей.
Рассматривая с точки зрения “нового” направления получившие отличия 12 задач конкурса Нового Времени и предполагая, что задачи эти действительно лучшие задачи конкурса, невольно поражаешься крайней скудостью и ограниченностью в выборе тем. Из 12 задач в 8-ми мы видим одну и ту же идею “связывания” черных шашек: одну эту идею в чистом и простом виде, или в соединении с идеей, способствующей проявлению “связывания” - с шахами белому королю. 8 таких задач из 12-ти. Можно подумать, что имеем дело со специальным конкурсом задач на заданную тему. Трудно примириться с мыслью, чтобы в 150 задачах конкурса, присланных разными авторами, было такое однообразие в выборе тем.
Невольно хочется предположить, что здесь имеем дело с особой любовью и пристрастием гг.судей к теме шаха и связывания...
Общая оценка всех этих задач уже была сделана в Шахматном Обозрении, стр. 115 и 118. Здесь мы рассмотрим несколько подробнее отдельные задачи из числа упомянутых 12-ти.
№ 1400 А.Чарлика (1-й приз в отделе 2-ходовых). Идея задачи заключается в связывании. Шах белому королю готов уже в начальном положении и отражается просто 2.C:d4x. Первый ход белых 1.Фс2 подготовляет связывание дающей шах черной фигуры и изменяет
503
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
способ заматования. В этом вся идея задачи, далеко не крупная; в этом все ее достоинство, и этим в сущности исчерпывается все ее содержание. Все остальное этой задачи связано с ее скромной и маленькой идеей чисто механически, внешним образом, для чего автору пришлось ввести в задачу ненужные и лишние для выражения его идеи средства. Таким образом получается, например, мат 1. ... С:Ь7 2.К:Ь7х. и др.
Эту же идею связывания в чистом виде мы встречаем в задаче К.А.Л.Куббеля № 1403 (1-й почетный отзыв). Но идея эта представлена автором вдвойне, а потому и скромная сама по себе идея вырастает здесь до значительных размеров, вся задача в сравнении с получившей 1-й приз производит впечатление красоты и целостности, потому что в ней нет ничего лишнего для выражения идеи, приставного, как это замечается в задаче г.Чарлика, составленной по типу “механических”. Но автор задачи № 1403 (г.Куббель) еще не отрешился от почтения к старым богам, в нем не видим презрения к старой красоте матовых положений, а потому и задача - несомненно лучшая из всех 6-ти двухходовых даже с точки зрения “нового” направления - поставлена гг. судьями лишь на 4-е место.
Задача № 1401 М.Фейгля (2-й приз), хотя не имеет “бесцветного”, по выражению г.Н.М., 1-го хода на Zugzwang, тем не менее, всецело должна быть отнесена к числу задач “механических”. Весь смысл первого хода в этой задаче заключается в очистке (Raumung) поля h7 для белого ферзя. Так как на доске нет 9-й полосы - i, куда, например, на i7 или i8, мог бы
504
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
отойти король с целью сказанной очистки поля h7, то он по необходимости должен отступить на Ь8, где и подвергается открываемым ладьей е5 шахам. Но на все эти ходы ладьей с шахом белые отвечают точно так же, как если бы этих шахов не было, если бы белый король действительно отступил на 9-ю полосу или совсем убрался с доски. Следовательно, эффект этих шахов совершенно ложный, шахи эти введены в задачу “механически”, без всякой внутренней связи с основной идеей, которая здесь так же неопределенна и расплывчата, как во всех вообще “механических” задачах.
Если в задачах этой и получившей 1-й приз отсутствует Zugzwang на первом ходу, то это вовсе не указывает на то, что задача не “механическая”, а “идейная”, как полагает г.Максимов. Отсутствие Zugzwang’a указывает только на недостаток задачи, как механической, ибо несомненно Zugzwang дал бы возможность еще полнее представить набор бесцветных, ничего не говорящих вариантов, как в № 1400 - 1. ... С:Ь7 2.К:Ь7х; 1. ... Ке5 2.КЬЗх и т.д. Теперь же такой набор ни к чему не нужных вариантов по необходимости ограничен угрозой. Так что обе задачи: № 1401, так равно и № 1400, как бы их ни рассматривать, с точки ли зрения задачи “нового” направления, идейных	задач, или задач
“художественной” школы (чешской), или, наконец, как “механические” (англо-американской школы), - все равно они представляются неудовлетворительными и, несмотря на присужденные им призы, немедленно же
505
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
будут забыты, обременив лишь и без того обильный подобным материалом шахматный архив.
В № 1402 (3-й приз) Л.Кюйерса, составленной на ту же тему связывания и шаха, первый ход угрозы не содержит (Tempozug) и влечет за собой идейную игру: l.Kpg7 JI:g4+ 2.JI:g4x - без присутствия белого короля на g7, следовательно без шаха при 1. ... JI:g4 можно было бы также ответить 2.ФбЗх. Новизной, оригинальностью идеи, а также красотой выполнения не блещет и эта задача с некрасивыми матовыми положениями. № 1405 П.Брендстеда, также составлена на тему фиксирования в соединении с идеей шаха. Первый ход 1 .ФЬЗ - для выдающейся 2-ходовой задачи - слишком легок.
Единственной задачей старого “художественного” стиля - стиля чешских задач - является в отделе 2-ходовых № 1404 Л.Б.Залкинда с 4-мя экономичными и чистыми матовыми положениями. Некоторая громоздкость задачи только кажущаяся и вполне определяется и оправдывается выбором темы. Так черный конь Ь2 - по замыслу автора - может двинуться не иначе как только со взятием коня с4. Отсюда, чтобы лишить коня Ь2 возможности других движений, потребовалась постановка черных ладьи а4, слона dl и пешки d3. Присутствие на доске этих шашек, таким образом, является логически оправданным и обоснованным. То же можно сказать про другие черные шашки вверху доски. Задача в своем роде вполне выдержана, с усердием и старанием обработана и на конкурсе с другими судьями, может быть, имела бы большой успех, или у этих же судей, но несколько лет
506
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
тому назад. Задача все же получила отличие и здесь, и является как бы “белой вороной” среди остальных 5 задач, составленным совершенно в другом направлении. Не произошло ли это потому, что среди остальных задач конкурса уже не осталось больше задач на тему шаха и связывания?
В отделе 3-ходовых задач из 6 задач, получивших отличия, в 3-х мы находим опять ту же скромную и достаточно скучную идею связывания, - именно в задачах, получивших 1-й и 2-й призы, а также 2-й почетный отзыв (К.А.Л.Куббеля). В последней задаче идея связывания, одна и та же, представлена в духе чешской школы. Лучшею же из всех вообще 6 задач этого отдела по качеству 1-го хода мы считаем поставленную на последнее место задачу г.Залкинда - № 1411. В задаче этой - при экономии и почти полной чистоте начального положения - редкий по красоте первый ход конем (l.Kg5), открывающий выход черному королю, одновременно вызывает жертву 3 белых фигур: ферзя, ладьи и коня, и дает 5 красивых, разнообразных, экономично чистых матовых положений. Образцовое художественное произведение это, редкое как по красоте первого хода, так и по обилию художественных матовых положений, у гг. судей, вероятно, в силу этой своей художественности, не получило бы никакого отличия, если бы на конкурсе нашлась еще какая-нибудь задача со связыванием фигур или с шахом белому королю...
Подводя итоги всему сказанному о результате конкурса Нового Времени, приходим к заключению, что конкурс, несмотря на обилие присланных задач, не
507
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
вышел удачным; результаты его оказались не очень-то велики и, поскольку они зависят от личностей гг.судей конкурса, не оправдали ожиданий любителей, если таковые ожидания у кого-нибудь имелись. Рассматривая сказанные результаты, поскольку они выразились в выборе гг. судьями лучших задач и в распределении между ними отличий, невольно приходишь к заключению, что гг.судьи недостаточно разобрались в имеющимся у них материале, отнеслись к нему несколько поверхностно и легко. Задачи, останавливавшие на себе их внимание, они находили возможным оставлять без основательного разбора, без рассмотрения их внутренней сущности, довольствуясь поверхностными, внешними признаками, дающими им повод отнести эти задачи в ту или иную категорию, к той или другой заданной школе. Следуя модному течению, гг.судьи пожелали дать преимущество задачам “нового” направления, и вот все задачи конкурса, в которых имеются “приметы” задач нового направления, как грубая угроза, полное отсутствие экономичночистых матовых положений и, главное, идея - ставятся ими в высший разряд. Что касается этой идеи, величины ее в задачах, гг.судьи не пожелали также разбираться много: шах белому королю делает задачу “идейной”, “связывание” - тоже. Если в этих избранных задачах конкурса с идеями связывания и шаха открываются приметы задач “художественной” школы или англо-американской, как экономия и чистота матовых положений, “бесцветный” Zugzwang и т.д. - это понижает их в лестнице отличий, сводит их на одну или более ступеней... (см.задачи гг.Куббеля и Залкинда - №
508
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
1411). К этим взглядам на заданное искусство и на роль судьи, конечно не лишенным своеобразной оригинальности, присоединилось еще стремление избежать “узкой партийной нетерпимости” (Новое Время-1 /VI) и желание не оставить поэтому совсем без отличий задач иных направлений... Всеми этими обстоятельствами, стремлением объять необъятное, и объясняется то впечатление какой-то неопределенности, спутанности, непоследовательности и противоречий, которые выносишь из рассмотрения результатов конкурса, и которые отмечены уже в Шахматном Обозрении, стр. 115-118.
1400. А.Чарлик	1401. М.Фейгль
Австралия 1-й приз Вена	2-й приз
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
509
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
1402. Л.А.Кюйерс 1403. К.АЛ.Куббель
Амстердам 3-й приз Петербург 1 поч.отзыв
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
1404. Л.Б.Залкинд 1405. П.М.Брендстед
Москва 2-й поч.отзыв Петербург 3-й поч.отзыв
Мат в 2 хода
Мат в 2 хода
510
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
1406. М.Фейгль	1407. В.Марэна
Вена	1-й приз Барселона 2-й приз
ФИ иди 	в в Ж и g( д ЖЖ
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
1408. М.Фейгль	1409. К.Эрлин
Вена	3-й приз Вена 1-й поч.отзыв
Мат в 3 хода	Мат в 3 хода
511
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
1410. К.А.Л.Куббель
1411. Л.БЗалкинд
Петербург 2-й поч.отзыв Москва 3-й поч.отзыв
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
512
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
III.	“Индийская” задача и “критический” ход
В истории заданного искусства год 1845-й должен быть особенно отмечен, как год первого опубликования так называемой “индийской” задачи, задачи, своим остроумием и необычайной по тому времени новизной идеи, произведшей огромное впечатление на умы современников, имевшей громадное влияние на дальнейший ход и развитие заданного искусства.
После опубликования индийской задачи каждый проблемист старался составить хоть одно-два подражания этой задаче и в общем заданная литература в течение полустолетия, протекшего со времени опубликования, наводнилась многими десятками и сотнями “индийских” задач, то более или менее талантливых, носящих печать оригинальности, то - в большинстве - представляющих слепое, наивное переложение первоначального образца. Тем не менее, несмотря на такой всеобщий интерес и внимание, оказываемое индийской задаче, истинный смысл и сущность ее для большинства любителей, если не для всех, оставались долгое время темными, неясными; значению ее в заданном искусстве мало кто мог дать правильную и надлежащую оценку. Так продолжалось до 1903 года, когда вышел из печати замечательный труд знаменитых немецких аналитиков и проблемистов гг.ТКотца и К.Коккелькорна: “Das Indische Problem”, в этой своей книге раскрывших сущность индийской задачи, а вместе с тем показавших истинную сущность и душу вообще заданного искусства. Под влиянием книги
513
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
гг.Котца и Коккелькорна, обильной новыми мыслями, взгляд проблемистов на заданное искусство быстро и существенно начал изменяться, что неизбежно отразилось на характере и направлении их творчества. Господствовавший до последнего времени, со второй половины прошлого столетия, культ чистоты и экономии матовых положений (чешская школа) начинает понемногу уступать место идейным задачам, заключающим в себе строго определенное содержание, проводящим и иллюстрирующим определенную шахматную идею или комбинацию, выражающуюся в ходах. Появилось много заданных идей, происхождением своим обязанным книге гг.Котца и Коккелькорна, вытекающим из идеи индийской задачи, правильно понятой и представленной теперь для всех в надлежащем освещении. Новые заданные идеи продолжают появляться и теперь в самые последние дни, и источник их происхождения, по-видимому, еще долго не будет исчерпан.
Понять сущность нового заданного направления невозможно без знакомства с книгой Котца и Коккелькорна, с ее главнейшими основаниями, идеями и терминологией.
Индийская задача, автором которой долгое время считали какого-то индуса Shagird’a, и в действительности составленная, как ныне с достоверностью установлено, неким Loveday, английским капелланом в Дели (Индия. “Shagird” - его псевдоним - по-санскритски означает: ученик) - представлялась современным шахматистам трудности необычайной. Только сравнительно немногим счастливцам в
514
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ближайшее время по опубликовании удалось ее решить. Некоторые решившие (Portius) воспели свою задачу стихами.
В чем же кроется причина трудности решения индийской задачи и вообще того успеха, который приобрела эта задача у любителей? Котц и Коккелькорн подвергают в своей книге подробному анализу как индийскую задачу, так и несколько ранее (в 1843 г.) опубликованную задачу Андерсена с той же конечной комбинацией, что и индийская задача, но оставшуюся совершенно любителями незамеченной.
Вот эта задача Андерсена (диаграмма VII) и рядом с ней для наглядности представлена индийская задача в сокращенном виде (без 3-го хода для выражения идеи совершенно излишнего). Конечная комбинация в обеих задачах одна и та же: черные после 2-го своего хода в задаче Андерсена, как равно после первого в сокращенной индийской задаче - находятся в пату; белые, поставив свою шашку (короля или ладью) на одно из полей по линии действия слона, отрезающего для черного короля пути отступления, - этим самым дают возможность черному королю встать на закрытое для него теперь белой шашкой поле, после чего белые той же шашкой делают мат посредством отрытого шаха. Задача Андерсена может быть решена путем простого опробования разных ходов, примерно в таком порядке: если белые сделают первый ход такой-то, то черные могут защищаться так; при другом ходе белых -черные будут защищаться так и т.д. Путем такого простого метода испробования разных ходов решающий может дойти до правильного решения, потому что
515
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
комбинация открытого шаха имеется в задаче, так сказать налицо, готовой: слон d8 стоит на своем месте и решающему надо только привести на f6 белого короля для выполнения комбинации открытого шаха. Не то видим в индийской задаче, в которой метод испробования разных ходов к цели не приведет, так как конечная комбинация открытого шаха в ней еще не существует; решающему предстоит сначала создать для задачи идею открытого шаха. Если путем “пробования” ходов решающий индийскую задачу и попадет на правильный ход l.Ch6-cl, то это решение будет совершенно случайное, слепое, так как решающий, не создав предварительно идеи конечной комбинации открытого шаха, не будет видеть никакой существенной разницы между ходами этого слона на cl, g5 или еЗ. Только заранее зная эту конечную комбинацию -совершенно ту же, что в задаче Андерсена, - решающий может сознательно сделать ход l.Ch6-cl.
До опубликования индийской задачи Loveday’a шахматный мир не был знаком и даже может быть не подозревал возможности существования задач такого характера, где от решающего требуется не раскрытие только готового, существующего, о создание нового, еще в задаче не существующего. В этом смысле появление индийской задачи означало как бы некоторое откровение в заданном искусстве, знаменовало целый переворот.
516
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Познакомимся с главнейшими понятиями и терминологией, установленными в книге гг.Котца и Коккелькорна. Таковы, прежде всего: точка пересечения линии полета двух шашек.
Под линией полета (Schusslinie) подразумевается прямое устремление действия шашки в определенном направлении соответственно свойствам ее хода; она выражается прямой линией, проведенной от центра клетки, на которой шашка стоит - в центр той клетки, на которую эта шашка намерена встать. У дальнобойных фигур (слона, ладьи, ферзя) эта линия полета непостоянна, изменчива в длине, может быть то короче, то длиннее, может быть делима, в то время как соответствующие линии полета короля и коня постоянны в длине и неизменны, неделимы. Всякая делимая линия полета (т.е. линия полета дальнобойных фигур) может быть пересечена линией полета другой шашки. Клетка доски, на которой происходит это пересечение (особенно центр клетки) называется точкой пересечения (Durchschnittspunkt). Таким образом, например, слон на al имеет возможность идти до Ь8; линия его полета - вся диагональ al-h8. Ладья, стоящая на f3, имеет линии полета f3-a3 и f3-f8 (также 13-113 и 13-fl). Эти линии ладьи пересекут линии слона al-h8 в двух точках: сЗ и f6 и, следовательно, два раза могут делить ее на две части. Конь на d3 мог бы пересечь линии полета Cal-h8 в двух точках: Ь2 и е5 и т.д.
В практическом отношении важно различать:
1) Когда линия полета дальнобойной фигуры направлена на матовое поле.
517
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
2) Когда находящаяся на линии полета дальнобойной фигуры точка пересечения расположена между стоянкой этой фигуры и матовым полем.
Если оба эти условия имеем выполненными в начальном положении задачи, то работа решающего заключается в том, чтобы определить, раскрыть значение в данной задаче, имеющейся уже налицо, готовой точки пересечения. Если же одно из приведенных двух условий в начальном положении задачи не выполнено, т.е. если не имеем линии полета известной фигуры, направленной на матовое поле, или же точка пересечения этой линии и линии полета другой еще не лежат между матовым полем и (начальной) стоянкой дальнобойной фигуры - то решающему предстоит совершенно другая умственная работа: ему надлежит сначала создать идею пересечения линий в связи со значением этого пересечения для данной задачи.
Первый из этих случаев - раскрытие значения уже готовой точки пересечения - мы имели в задаче Андерсена, где в начальном положении выполнены оба условия: линия полета слона d8 направлена на матовое поле Ь4, точка пересечения этой линии белым королем лежит на f6 - между матовым полем h4 и стоянкой слона на d8.
Второй случай - создание решающим идеи пересечения для выполнения последующей комбинации - встречаем в индийской задаче, где в начальном положении точка пересечения (d2) не занимает еще нужного положения между матовым полем f4 и стоянкой действующей фигуры.
518
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
В этом все различие. Но различие это, замечают гг.Котц и Коккелькорн, огромно, ибо раскрытие готового, существующего - легко, создание же нового, еще не существующего - трудно!
Итак, существеннейшее в индийской задаче, отличающее ее от задачи Андерсена и др., заключается в ходе слона на cl, создающем возможность пересечь линию его полета в точке, находящейся между ним, слоном и матовым полем. Этот ход, составляющий душу индийской задачи, назван гг.Котцем и Коккелькорном “критическим” ходом, или ходом Loveday - в честь автора, его открывшего и впервые применившего.
Таким образом, по определению гг.Котца и Коккелькорна, критический ход - это есть ход фигуры, проходящей через “критическое поле”, т.е. то поле, на котором находится точка пересечения, и имеющий единственную цель - использовать эту точку пересечения.
Исходя из этого же определения гг.Котца и Коккелькорна, нетрудно видеть, что понятие критического хода может быть значительно расширено за пределами хода Loveday в индийской задаче. Заметим прежде всего, что ход Loveday’я может быть соединен в задаче и с другими самыми разнообразными комбинациями, кроме открытого шаха Андерсена. Для примера укажем на задачу № 1461 на стр.261 Шахматного Обозрения 1909 г. (№№ 83-86), где критический ход 1.JId5-h5 (с точкой пересечения на g5) ведет за собой простой мат от третьей фигуры без
519
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
всякого открытого шаха, - следовательно, комбинацию, совершенно отличную от комбинации Андерсена.
Далее, само выполнение критического хода вместе с постановкой шашки на критическое поле, т.е. использование “точки пересечения” - может быть произведено другими средствами, чем в индийской задаче. Для осуществления критического хода и использования точки пересечения необходима шашка, которая проходит через точку пересечения и другая шашка или фигура, которая встает на критическое поле, “запирающая” шашка (Sperrstein). Эти две шашки -“критическая” и “запирающая” - могут быть и белые, и черные, вместе или в отдельности. Таким образом, точки пересечения, по терминологии гг.Котца и Коккелькорна, в зависимости от цвета запирающей шашки и делающей критический ход - различают следующим образом:
1)	Белая точка пересечения, когда одинаково белыми являются как критическая шашка, так и запирающая.
2)	Черная точка пересечения, когда имеем соответственно черными обе шашки, и критическую, и запирающую.
3)	Бело-черная точка пересечения, когда критическая шашка белая, а запирающая - черная.
4)	Черно-белая точка пересечения, когда имеем обратное отношение: критическая шашка - черная, а запирающая - белая.
В дальнейшем мы, придерживаясь порядка изложения гг.Котца и Коккелькорна, рассмотрим эти четыре группы точек пересечения в связи с некоторыми
520
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
конечными комбинациями мата, чаще всего встречающимися в задачах этого рода.
Диаграмма VII А.Андерсен
Диаграмма VI “Индийская” задача, сост. Loveday (The Chess Player’s Chronicle 1845)
Мат в 4 хода
Мат в 4 хода
l.Ch6-cl 2.JId2 З.Кр 4.JIdx l.Ch5 Kp:h5 2.Kpg7 h6
3.Kpf6 Kph4 4.Kpg6x
521
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Диаграмма VIII “Индийская” задача
1461. А.В. Галицкий с.Синенькие
(сокращенная - без п.Ьб) Саратовская губ.
Мат в 3 хода
Мат в 3 хода
l.Ccl Ь4 2.JId2 Kpf4 З.Лс14х 1.ЛЬ5
522
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
НОВЫЕ ВАРИАЦИИ НА СТАРИННУЮ ЗАДАННУЮ ТЕМУ
В собрании произведений С.Лойда, богато изданном в 1913 г. известным шахматным меценатом А.Уайтом (Sam Loyd and his Chess Problems, by Alaine C.White, Leeds 1913) на стр. 152 под №155 находим следующее интересное произведение-миниатюру, представляющую задачу с двумя симметричными играми-матами от ладьи (диагр.1); задача появилась в печати в 1858 году.
Диаграмма I	Диаграмма II
С.Лойд (1858 г.)	Lucena (1497 г.)
Мат в 3 хода
l.Kd3, Кре4 2.КрсЗ, КреЗ З.Ле5х.
1....Кре4 2.КреЗ, КрсЗ
З.Лс5х.
Мат в 3 хода
l.Cd3, Креб 2.Крс5,Кре5 З.Ле7х.
1. ... Крсб 2.Кре5,Крс5
З.Лс7х.
523
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Ничто не ново под луной! - этой красивой миниатюрой оказывается любовались еще наши не близкие предки - лет за 350-400 до С.Лойда. По Свидетельству М.Ланге (M.Lange, Handbuch d.Schachaufgaben, стр.460) задача в форме диагр.П встречается уже у Lucena (1497 г.) под №40 и 67, у Damiano (1512 г.) под №17 и Guarinus (1512 г.) под №70.
При полном сходстве в построении - старинная задача в эстетическом отношении выше задачи Лойда, так как она экономичнее: матовые положения в ней вполне чисты: слон в положении мата отрезается для черного короля только по одному полю Ь5 и f5, так как по древнем правилам шахматной игры, которые еще сохранились и были в силе 300-400 лет назад, действие слона распространялось не на всю диагональ доски, а только на 3-е поле диагонали: слон fl может кроме поля d3 идти только на ЬЗ, а с поля d3 его действие простирается на поля Ь5 и f5, не касается, например - с4 и е4. Поэтому же в старинной задаче и не имеет место второе решение, какое являлось бы, если бы слон действовал по нынешним правилам 1.СЬ5? Креб; 2.JIg7 3.Cd7, JIg6x. Задача С.Лойда с переменой 1 хода слоном (в задаче Lucena) на ход конем - уже свободна и для нашего времени от указываемого второго решения.
Идея задачи - двойной симметричный мат ладьей при участии двух малых офицеров (или замене одного пассивно стоящими пешками) и при оппозиции белого короля (в матовых положениях или в течении решения) - в новейшее время, конечно, множество раз была использована в разных задачах разными авторами. Меня интересовала возможность достижения чистых матов
524
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ладьей, отсутствовавших у С.Лойда. В форме 3-ходовой задачи это легко достигается заменой слона в задаче Лойда белыми пешками а2 и g2. Но это видоизменение
1.Ла5, Kpd4 2.Kpf3 З.Ла4 1.Ла5, Kpd4 (Kpf4) 2.Kpf3
4.Ла1 5JIdlx.	(Kpd3) З.СЬЗ (Ch3) Kpd2
1. ... Kpf4 2.Kpd3 З.Ла4 (Kpf2)! 4JIal 5JIdl (ЛП)х.
4JIal 5JIflx.
задачи мало удовлетворяет; в такой простой миниатюре - при отсутствии оригинального, интересного или по крайней мере не бросающегося в глаза 1-го хода -праздно стоящая пешка в каждом матовом положении не оправдывается наличностью чистоты. Поэтому может быть более удачным было у меня дальнейшее осложнение задачи с пешками - мат в 5 ходов (диагр.Ш), где присутствие новых, не участвующих в матовом положении пешек - компенсируется игрой ладьи, выжидательно-подготовительными маневрами
525
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ее. Другое более экономичное выражение идеи в 5 ходов получается при дальнейшей замене коня слоном (диагр.IV).
Диаграмма V
Диаграмма VI
Мат в 3 хода
1.КреЗ, Ь4 2.Kpd3, Кре5
3.JIf5x
1.... Крс4 2.Лс6+ Kpd5 З.Лс5х.
Мат в 4 хода
1.Ке4, Kpd3 2JIg2 З.Сс4 4^g3x.
1....Kpf3 2.Лс2 3.Cg4
4.ЛсЗх.
В положении: Белые: Креб, ЛаЗ, Kg4, п.Ь2 и h2; Черные: Кре4. Мат в 5 ходов. 1.Ке5 Кре4 (Крс4) 2.h4 (Ь4) Кре4 З.Ь4 (h4) 4.Kpf5 (Kpd5) 5.Л63 (Л13)х - два вводных хода отданы белым пешкам, и задача представляет собственное сложное удлинение 3-ходовых идей Lucena.
Если отказаться от пешек и остаться с двумя офицерами Люцены, то достижение чистых симметричных матов уже не так легко. В положении 3-ходовой задачи диагр.У, которую я получил,
526
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
разрабатывая эту идею - два матовых положения уже не будут симметричны, как у Люцены (Лойда), - они являются аналогичными, так как главные действующие фигуры в этих матах стоят на клетках различного цвета. Два симметричных чистых мата без замены слона или коня белыми пешками мне удалось получить лишь приняв для выражения идеи 4 хода. Первая такая попытка представлена на диагр.УЕ В ней, чтобы задача не решалась в 3 хода совершенно как С.Лойда (без чистоты) - для устранения возможности активного вмешательства белого короля пришлось ввести две белых пешки d4 и f4.
Диаграмма VII	Диаграмма VIII
ж цр А в в '"7“ ^^^\/7777777^^^'777^г7^^^'77^ ш Ш %гл СТ	' 9^6 л.	ИЛ	Л.	шЛ		же-—в	К	К	ш
Мат в 4 хода	Мат в 4 хода
1.Ке4, Kpf3 2.Ch5+ З.Лс2 l.Kpdl, Кре4 2.ЛЬ5 3.Cf3
4.ЛсЗх.	4.ЛЬ4х.
l....Kpd3 2.СЬ5+ З.Лg2 1. ... Крс4 2.ЛГ5 З.СЬЗ
4^g3x.	4.Л£4х.
527
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Новую вариацию этой идеи видим в диагр.VII. Также в положении: Белые: Kpdl, JIh4, Cd8 и hl, п.ЬЗ, Черные: Kpd3. Мат в 4 хода. l.Cd5 2.Cg5 (Са5)+ З.ЛЪ4 (JIf4) 4.Лх. В последнем положении слон hl может быть также успешно заменен Кс4; 1 .Kc4-d2 и т.д.
В диагр.VIII если убрать пешку d7, то будет обход идеи, частное побочное решение 2.КрсЗ (Kpf3) 2.Cg3 (СаЗ), получится другое выражение идеи. Это последнее мы имеем отдельно в диагр.IX, где в свою очередь пешка Ь6 также устраняет частное побочное решение, составляющее сущность предыдущей задачи (диагр. VIII).
Диаграмма IX
Диаграмма X
Мат в 4 хода
1.Се6, Kpd4 2.Kpf3, Kpd3 З.СЬЗ 4.JId5x.
1. ...Kpf4 2.Kpd3,Kpf3
3.Ch3 4JIf5x.
Мат в 4 хода
l.Kd4, КрсЗ 2.Kpd5 3.Cg5 4.ЛЬЗх.
1. ... Kpc5 2.Kpd3 3.Cg3+ 4.ЛЬ5х.
1. ... g2 2.Се1,Крс5! З.Лс1+ Kpb6 (Kpd6) 4.Лс6х.
528
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Естественна попытка расширить идею, ввести в задачу еще варианты, иллюстрирующие ту же идею мата ладьей. Диагр.Х дает уже 3 игры. В ней 3 матовых положения, вполне аналогичны первым двум симметричным матам, причем роль белого короля передана здесь пешками аб и а7. Подобные же 3 игры имеем в положении: Белые: Креб, ЛЬЗ, Ch4, КЬ7, п.а2 и g3; Черные: Креб, п.аЗ и f6. Мат в 4 хода. l.Kd6 Крс5 2.Kpd7 3.Cf6+ 4.ЛЬ5х; 1. ... Крс7 2.Kpd5 Kpd8! 3.Cf6+; 1. ... f5 2.Cd8 Kpc5! З.ЛсЗ+ 4.Лс4, Cf6x. Также в положении: Белые: Кре5, ЛЬ2, Се8, Ке4, п.с4, g4 и Ь5; Черные: КреЗ, n.g6 и g7. Мат в 4 хода. I.g5 Kpf3, 2.Kpd4 3.Cd7+ 4JIf2, ЛЬ2х; 1. ... Kpd3, 2.Kpf4 3.Cf7+ 4Jld2x; 1. ... h5 2.C:h5 Kpd3! 3.g6 4JIe3, Ce2x.
529
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
А.В.ГАЛИЦКИЙ
Александр Васильевич Галицкий родился 9 февраля 1863 года (согласно ежегоднику Бергера - 21 февраля 1863 года) недалеко от города Вятки. Семья его отца, деревенского священника, была довольно большая, и, очевидно, испытывала нужду, так что Галицкий уже 14-летним гимназистом даже вынужден был зарабатывать себе на хлеб дачей уроков. После окончания учебы на медицинском факультете Казанского университета Галицкий работал 28 лет подряд земским врачом в Казанской губернии, Вятке и Саратове. С весны 1917 года до своей смерти 18 ноября 1921 года он работал в амбулатории в Саратове, где лечил рабочих.
Галицкий был знающий и сознательный врач, работал много с микроскопом, много читал и посещал каждый год русские главные города, чтобы не отстать в своих научных знаниях и в жизни. Но еще больше была его страсть к искусству в широком смысле слова, и только недостаток средств лишал его в свое время возможностей следовать своему идеалу. Галицкий неплохо рисовал, выписывал многие художественные издания и страстно занимался к тому же фотографией, особенно цветной. Он сам называл фотографию и шахматную композицию своими двумя увлечениями. Не меньше он любил хорошую литературу и музыку. Г алицкий был, таким образом, действительно образованным, гуманным человеком, полным чувств,
530
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
тонкой натурой. Каждую свободную минуту он посвящал литературе, искусству или шахматам. Только редко кому, из-за его скромности, были известны эти черты характера. Несомненно были выражены его участие, желание пойти навстречу, а также его большая бескорыстность.
С шахматами Галицкий познакомился, по всей вероятности, уже во время учебы в гимназии. Студентом он выдвинулся благодаря своей сильной игре на второе место в Казанском шахматном клубе. Когда в Казани пребывал Соловцов, лучший московский шахматист, Галицкий часто играл с ним с хорошим успехом. Позже жизнь в сельской местности отвлекла его от практической игры, и в течение 15 последних лет его жизни я не видел его никогда больше играющим в шахматы, хотя в то же время он наблюдал чужие партии и посещал Саратовский шахматный кружок, который избрал его почетным председателем и где он был продолжительное время членом турнирного комитета и судьей по композиции. По его заявлению, это был тематический турнир, успешное завершение которого привело Галицкого к составлению шахматных задач (это было в Казани, там начался его путь композитора в 1886 г - авт.). Шахматные идеи овладели им скоро как художественные образы и не оставляли его, пока он не воплощал их в форме задач. Многие задачи он составил без шахматной доски, во время езды к пациентам своего района. Впечатляюще велико количество его задач: 1860 напечатанных и свыше 1000 еще не опубликованных. Что касается внешнего оформления,
531
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
то он содержал свое владение в отличном порядке. Все задачи обнаруживаются на диаграммах, пронумерованы и предусмотрены ссылками с указаниями, когда и где они напечатаны. В последние 5 лет Галицкий торопился все просмотреть, где возможно - улучшить и систематизировать. Но все-таки его собственные заметки в тексте, предназначенные для публикации этого сборника, которые были ему вначале по душе, не представлены в нем, хотя Галицкий в юные годы не раз посылал шахматно-теоретические статьи с ними в русские и зарубежные журналы.
Саратов, весна 1924 А.Дьяконов
Перевод с немецкого Владимира Соколова (г.Гайльбронн, ФРГ)
532
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
Доктор А.В.Галицкий: Шахматные задачи. Белые: Слон и два коня. Собрание более чем 200 собственных задач из его наследия. Издано А.Дьяконовым (Саратов) и О.Аккерманом, Берлин, 1924, Шахматное издательство Б.Когана. Цена 1,50 марок.
“Deutsche Wochenschach” (“Немецкая шахматная неделя”) пишет в своем номере 22 от 30 ноября 1924 года: “Среди творцов “маленьких задач” А.В.Галицкий стоял по нашей оценке в течение многих лет бесспорно наверху. Поскольку он был раньше наш прилежный и ценимый сотрудник, то через наши руки прошло и было в “Deutsche Wochenschach” опубликовано большое количество его оригинальных задач. И мы часто удивлялись - что за привлекательность умел выколдовывать этот мастер из незначительного материала.
Долгие годы мы не получали от него вестей, пока наконец не выяснилось, что он умер в 1921 году. Теперь нам представлено собрание задач из его упорядоченного наследия, которое охватывает только такие позиции, в которых белые имеют всего лишь слона, двух коней и пешки. 211 произведений, исключительно все задачи на прямой мат в 2-36 ходов, представили издатели; среди них многие задачи весьма привлекательны. Короткий, написанный дружеской рукой и вызывающий приятное восприятие очерк жизни А.Галицкого (мы желали бы видеть его более подробным ) предшествует тексту. Родившийся 9 февраля 1863 года в большой семье деревенского священника Галицкий уже рано познал трудности
533
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ - ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
жизни и вынужден был уже четырнадцатилетпим гимназистом сам зарабатывать свой хлеб дачей уроков. После завершения изучения медицины в Казанском университете он работал 28 лет подряд сельским врачом в Казанской, Вятской и Саратовской губерниях, везде оцененный как знающий, сознательный, участливый и бескорыстный врач. Глубоко восхищающийся искусством человек, он называет фотографию и шахматную композицию своими увлечениями. Как все способные составители задач, примечательной силы игры, он отошел все-таки 15 лет назад полностью от практической игры, хотя и далее нередко посещал шахматный клуб в Саратове. Как шахматный композитор он был уже давно высокого ранга. Около 3000 задач составил он, из которых более чем 1000 еще не опубликованы. Время на составление он находил во время своей долгой езды к пациентам, пользуясь своими карманными шахматами, а порой обходясь и без них. Выпустить книгу со своими задачами он не успел. Тем более примечательным является настоящий сборник, который самым надлежащим образом может быть рекомендован любителям задач. Выражаем пожелание: издательство могло бы издать еще и другие тетради Галицкого.”
Перевод с немецкого Владимира Соколова (г.Гайльбронн, ФРГ)
Источник: “Kagan’s Neueste Schachnachrichten” (“Новейшие шахматные новости Кагана”), выпуск 1 за 1925 год, стр.62-63.
534
Метрическая выписка о рождении А.В.Галицкого.
535
Село Русские Край
Троицкая церковь, в которой служил отец А.Галицкого и в которой он был окрещен
536
Вятская мужская гимназия до 1917 г.
Два окна в доме слева - из квартиры ее директора и классного наставника Саши Галицкого Ф.М.Керенского
537
I t
Вятская гимназия в наши дни, 2007 г.
538
В такой форме ходили учащиеся Вятской мужской гимназии
Ф.М.Керенский, директор Вятской гимназии и классный наставник А.В.Галицкого
539
У*
окдивты.	Съ 1В август» п ’ ггабр			1 Па Ю-8 деи1р».			По и-мртж.			По 1-е 1ЮЙ1.			С^двй ВЫаОЯЪ м Г0Д1			Отмкт»* ЙО -КН» «йь		ОбщИ ВЫв*ДЪ
	вр.|»и		Г	пр в*		•|УС1; /	ар. «• >1*		|у«	пр. »в		1ги	Вр. <!		|>"	уств.	pwo	
и«овъ Boeil .																		
РуссеЛ ныкъ я cxaMatad			¥				t,	г	i	> j								
Jovb. « . JtTMrrlf ааыгв . Громсжв шгъ. . . . . । А*маета*а ' Алгебра . 1 Peoa «i ph																		
	. J J				*•		-Я	н	3			7				1		
			э»	г-Д			Гг			?! J*		1					1	
	' у ( 1			£11		3				t						<3 .		
	7 '					3				1 *								
	(« 1	V								7		2	г 1			у!,		
1 Tpwr« <о*ет|й													л					
<*»»	, . > . к ч - к Ггогрмм । Встос-й вмИщм | Лсторй руасия Ггогряай .													1					
																X 1 _		
																ч . X1		
	г г		г				У	Y	3.	1		£	го _1.			ч-		
	J 1		3	1						’ 3		§	J					
Няаецт Imai Ор.ицу . ив «зыгь	! ?	V				J										1—		
													1			_3			
Чиегонвеаай . Чарчеай • (вА«яв«к. .																		
																.х- ,		
																		
Поаедеай Часво проп]щ jpoaoab ,	_4			»				Л.								* Л ’ л I		
																		
Op*w< РШДН1М
мто ро<д<.нв
I» 1| ОлСИвП (Ml >
Привело» <eai
Один из табелей успеваемости
540
^ТТЕОТАТЪ ЗРЕЛОСТИ.
!
Даш сей ГАЛИЦКОМУ Александру право л»внего вТромс- ов1*дан!л •.а духовного ЗВ8Н1Я, родившемуся въселк Кг*инскомъ Я1 -.«екаго Нале Вятской губер 9 Февраля isti г., обучавшемуся въ Вятской гимнами гъ г по 1879 г а uartM-ь во 2-й Казанской гимнавг.- * гс > пробывшему въ УШ клачсъ одмнъ годъ, въ томъ,
но первых к что на основами наблюдена м вс» *ромя луч*»н1я его во 2-й К» а» нс ко А гимн*з1 и повед- Ш- е во был лично** въ посЪщен1и уромовъ въ приготовлена къ нимъ и въ исполнен!* письмен-ныхъ работъ быль исправень ы i щв tvm ен1., въ клп ? vj былъ вни м»т<, - н-. асЪми предметами нанимался усердно, и, во вторыхъ, чю онъ обнчру ж «ль нижеслъдующ1я познашя.
J ОпНггки
ЗПСОВШЕ вст ПШКТОВЬ ГИШИШШО КУРСА.
		Г •» D-TO-MJ . »| ч> 	П •
Ивъ закона Божия		6
. Русск. яж еъ церковно-слав и словесности	♦	4
. Логики	4	
Латинскаго
Ь
Греческаго
3
М* - матаки
“и«ики и математической географШ
ИсторШ
4
Географ1и
нъмг-цкаго явыка.
Чистописань
&
Аттестат зрелости А.Галицкого, выданный во второй Казанской гимназии
541
Здания в г.Киров (Вятка), современники А.Галицкого
542
Казань, вторая гимназия, фото 2008 г.
543
Главный корпус университета в Казани, где в 80-е годы XIX века дислоцировался медицинский факультет
544
4	' I * a.	f f nt /' //
I	,	*//»;.	r-...,., c ... ,.
t • ь. *• -* Г » •! »•	' </ 1 • 'i t:n ,.»	*^z .. t • t i ri > 9 4 «Л 4 *«. •«« <
f	T
.	«.v л иг мин	iw» 4**Az*«»
.vy у >.-«	/,А- И«-.
.	e*n-t--t-А м »»^«	ял
Прошение А.Галицкого ректору Казанского университета о принятии на 1-й курс медицинского факультета
545
СВИДЕТЕЛЬСТВА!
Прчмвггап «его, л«м^* ВЬгаммт tuop*, otn смпдяита, Ир» «.rtywrii лравеавважагв, радыеа * фгараи 1Ы0 гад». Н, ыгшйжвура аауаг п КазмсюВ ихр<1 гжжваП лжттестатомъ aptman. «п, ГиадвМ. 11 мгуета 1883 г Mcrjnun п чаш етудевтт Жважгатаг«в«ге 1*м«-«вага Уавмдогатв, арадамваа* о вравгхомеага аия- жатрв -  емдОмшт в равдайв * вр«дм1в мцшм m Ввтемв духам* Ькчаи 20 вагуам 1884 гм* BW. ж вавЪв п хиадужжич спеп • сцаИ «га «та м 1876 гад» М м»• УпмдоттЬ. 4удучв » мйтмжжвжх еад«ржав1ж жрв тммдм1в мммтм*. •м*мм» ж врвывваай «мни я«мы» г ГамдаЯ ушек ах жаджжжжмяп фвхуит*. 'ачежИя, фвмхигжч-.». Вамгохш  лигвмнж, фаа1вмН«, хвж1ж 4ць1, uumwid жфвйвтптсмВ, фтН жввариаНв, tonnti, мамИж фаржаввюпж ниЛгшш ifty***'* жжмютнем* aaawaia га*а вамааНа, ара****®* Лагвтжж* итю* шгажвНж ж аарааУж, хжрургжчаоа* жамжмШ афгаджйг^ж, иужмрпау, «еж-еижх ж rtrenwi СмОмшп, даршштж ж мфижки»пх. удав» I н<мпожО. mn«rt ж жжипииикв* жыжж'л жекНмр1ж, «••ржтжмо* xipyprii ж жоа»гржф«чесмЖ •BMroxlx в, вршй мг», вритвеи швавма п ивжжихъ м«ампгамвоЖ, харурпгакмА а ыувгарлво» а п вармвтв *« « ж хжружгвчгаю» госввгыхиихг шихих Ововвжп валм8 журп жшкжвивп пун ж днамп еж» «амий ж* жежипжйн удажмтввривпвижа «атжв ап, Гжнив» Хвшжшввжа Фажуптатв Kaiirxrorcx/ra Камвсваго Тжаварепапц аа амтаж!в Batamln упнжжмжввв п X дав* ra^alMSr Пржмхх жадтавй »р»П удаотт <яжм Л-ИаКА^ЯС ж п МП mala Авйм» Пм «ума мкма «ммп imM—  «йа Caatron Ужааережгеп утрвцмв е® attaa храаажв в армардгауамв. учевиж-х амицввешп тмтжа »в ?*xl»c«s* Вам» в дараважважа «I, врв австужжм1в п гаеудврапвжжуж вжужВу, apamaarai аау дамйи вмеек Н удоагажкрмй чаге а даа« ««!> г- Гамтау и свадВпи-егж> ап Пумжмвй Каввгв'гааехдга Жат*жата Ужвмрвтп. аа апважааап жадввеажйм» ж п xpueantan увжмрекгжгсввВ мшп, г* жр. м HtyamiwiB, «м ве отImm.iI» важаажЛ вавввамп авх вап ии«« m «гиВтаитж Жтвсша Юарадпага ва ммимва! амавяосп врвеутеп1| on 1 мй» 1884 г. м > I4M. амвсдшп т рапжм ммгажИ. В и >. И^жах 1М8 гада.
Свидетельство (диплом) врача А.Галицкого
546
г.Нолинск Кировской обл., бывший уездный центр, к юрисдикции которого относилось с.Суна
547
10 IH'tHOE OHtHHIi IIECUEO ГГБЕРНСКЛГО 1Н11Ш
СЯРАВНА. .;/<y
V ft /•
Въ Канцелярш Вятскаго Губернатора н^тъ д1.лъ, I которыя могли-бы служить препятствк‘мъ?.къ ^цредЬт лешю л y^LzzZZ£!S^^- ~ при семь прилагается представлеше 
Земской Управы, за	nzyi<z докумен/zf^ подь
Г. Вятка . 1Л) дня 18^? года. № ’^2
УправдяющМ Канцеляр1ею /|1/И<Д,лд
Uaptfdl Помощннкъ Правителя
Справка канцелярии Вятского губернатора, разрешающая А.Галицкому работать участковым земским врачом в с.Суна
548
с.Суна, больница, построенная под руководством А. Галицкого
549
с.Суна, дом А.Галицкого
550
р.Суна. на которой стоит с.Суна (фото 2007 г.)
551
с.Суна, 2007
552
Фото А.Галицкого (Москва, 1901) с автографом
553
ПОСТ АНОВЛВВХ8
Нолинской Пздной Зейской Управы on «	19^5 т‘ 81 ® W
О Т М Ъ Т К И ОБЪ ИСПОЛНЕН1И
Постановление Нолинской уездной земской управы об освобождении А.Галицкого от занимаемой должности по состоянию здоровья
554
_______	X
к о п i я, Врачъ глнеьскаго участка
Сар* товскаго у1зда	Въ Сар: то в скую У1здную Земскую Управу.
15-го Декабря 1903 г.
№ 160-1
Проработавъ около 3-хъ н ед иль »ъ Стгнсньской амбудаторХл я прямелъ къ убъм.,ени» что помещенХе это а.мбул*.торХи я аптека являвтем безнадежно неудожлетворительнымъ. Домъ в«сь-и bcti.11, неспособны! вьдер».ть кипмтлльнаго ремонта, углы и нижнхе ннцы сгнил*, вездь &цмм, въ >»троную погоду холодно: прХ мъ больныхъ-ихъ осмотръ и проч., а равно работа въ аптек^-въ такую погоду крайня зитруднмтельны. Пол- въ о.и-дкльнол « перевязочное не покрашены,имеются везд! широки меля, кикъ ни полу, т«къ я въ стЪнихъ н досчитылъ перегород-кихъ кое-какъ пригни нныхъ,-поэтому чистки а нидл*жк<ее ежедневное по окончанХи прХема больныдъ обеззараживание исвозаоа но: грязь и Пыль П|окикаютъ повсюду, а между тЬыъ въ амбула-торХи быв^ютъ и д»ртеритныс и скарлатинные больные.
Я едклилъ, что возможно было сделать, устранивъ koi-какХе другХе недостатки. Такъ перевязочную комнату |она же д.я осмотри женцинъ я помЪценХе для зимо. едик ыентовъ}, расположенную въ темномъ углу съ одним-*, малчнькимъ окномъ на с!веръ-при тоиъ зат1неннымъ соседними постро1кими-я серен о съ на южнуюсъ 2 окнами, открытую сторону, непосредствен но присоединивъ ее къ кабинет/ вр ч<. Въ дверяхъ аптчки прод!лалъ окно, черезъ которое фельдверъ принимавтъ отъ боль ныхъ посуду • выдаетъ ее съ приготовленнымъ лекарствоаъ, такъ что больнымъ уже ньтъ надобности сашшъ входить въ тесное помещен!с аптеки, нарушая лорядокъ и iru*aa работ!,- но всего этого конечно слашкомъ м до, амбулаторХя вся же при выше названныхъ ея особенностихъ в саолствахъ является не-удовл-'творяющеи сиыымъ скромнмыъ, «юшмальмымъ требовинХямъ, которыя можно предъявить къ лечебному учр*»жд^н1ю. * ели мо-жетъ быть ран-Ье помГщенХе этой амбулаторХи • удовлетворяло кое-какъ своем? назначенХь. когда а б^л торХя Омла асключи
Первая страница официального письма А.Галицкого о необходимости строительства новой амбулатории в с Синенькие
555

Первая страница частного письма А.Галицкого некоему земскому чиновнику Ивану Ивановичу о необходимости новой амбулатории в с.Синенькие
556
с Синенькие (60 км от Саратова) амбулатория, построенная при участии А.Галицкого, ныне районная больница
557
с.Синенькие, амбулатория и конь - любимая фигура А.Галицкого
с.Синенькие, этот утес помнит А.Галицкого!
558
с.Синенькие, виды на Волгу
559
ББК 75.581
Фом 76
Фомичев Е. В., Урусов К. В.
Фом 76 Александр Галицкий - шахматный Гейне. — Полтава: Дивосв1т, 2010.-Т. 2.— 536 с.+ 24 ш.
ISBN 978-966-8036-64-4.
ББК 75.581
Дов1дкове видання
Фомичов € вген Васильевич Урусов Кирило Володимирович
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ -ШАХМАТНЫЙ ГЕЙНЕ
ТОМ 2
ГИдписано до друку 05.05.10. Формат 60x84/16.
Пап1р офсетний. Гарштура Times New Roman. Друк офсетний. Ум. друк. арк. 33,0. Ум. фарб.-в!дб. 33,6. Обл.-вид. арк. 31,8. Тираж 600 прим. Вид. № 30.
Моей росшська
Видавець: видавниче агентство "Дивосвп". 36000, Полтава, вул. Жовтнева, 37. Тел. (0532) 50-65-63, тел./факс (05322) 7-33-60.
Свиютво про внесения до Державною pe<cip> eepifl ДК № 866 в!д 22.03.02.
Вигопвник: “1нтерГраф1ка".
36016, Полтава, вул. Фрунзе, 104. Тел. (0532) 50-63-53.
Св1дощво про внесения до Державною percipx cepiH ДК № 1300 ни 27.03.03.
в КИРИЛЛ УРУСОВ
ЕВГЕНИЙ ФОМИЧЕВ
АЛЕКСАНДР ГАЛИЦКИЙ-ИДИАТНЬЙ ГЕЙНЕ