Текст
А.С.Волчок
УРОКИ
ШАХМАТНОЙ
ТАКТИКИ
НАЧАЛЬНЫЙ КУРС
Издание 3-е, переработанное
Николаев
"Атолл"
2003
ББК 7А9.1
В 68
Волчок А.С. Уроки шахматной тактики. Начальный курс. —
В 68 Николаев, “Атолл", 2003. — 168 стр.
ISBN 966-7726-74-6
Предлагаемое руководство — это первая часть суперкниги о шахматной
тактике. Автор работы — международный гроссмейстер ИКЧФ А.С. Волчок
знакомит читателей с комбинационными элементами, учит форсировать игру и
проводить эффектные тактические удары и комбинации.
Расположение материала в форме уроков, заканчивающихся примерами
для самостоятельного решения, делает книгу не только весьма полезной, но и
оригинальной, то есть не имеющей аналогов в мировой шахматной литературе.
Для широкого круга читателей.
ББК 7А9.1
ISBN 966-7726-74-6
© Волчек А.С., 2003
ОТ АВТОРА
Книга с таким же названием
впервые была выпущена мной в
1976 году: небольшое пособие по
тактике содержало тогда всего
лишь 20 уроков.
Работа понравилась читателю
и очень быстро разошлась. Осо-
бый интерес она вызвала у тре-
неров. А юная чемпионка мира
М. Чибурданидзе призналась мне
откровенно, что это была первая
шахматная книга, которую она
прочитала “от корки до корки”.
Чем объяснить большой ус-
пех, выпавший на долю первой
работы малоизвестного автора?
Очевидно тем, как она построе-
на. И дело здесь не только в том,
что интереснейший материал о
шахматных комбинациях пред-
ставлен в виде уроков, дополнен-
ных заданиями для самостоя-
тельного решения. Основное, на
мой взгляд, преимущество книги
над аналогичными изданиями
состоит в системе изложения
курса, приближающей учебный
процесс к практической игре:
имеется в виду не только пост-
роение пособия, но и его описа-
тельная часть, избавляющая чи-
тателя от необходимости “вжи-
ваться в позицию” перед реше-
нием каждого задания. Разбив-
ка примеров по темам, описание
характерных мотивов и приемов,
оценки исходных позиций и др. -
все это помогает читателю ус-
пешно осваивать материал кни-
ги, не испытывая дополнитель-
ных трудностей.
В 1991 году эта же разработ-
ка вышла под другим названием:
“Самоучитель-тренажер шахма-
тиста”. Второе издание отличает-
ся от первого улучшенным распо-
ложением диаграмм и коммен-
тариев к ним, но очень низким
качеством полиграфических ра-
бот.
Справедливости ради отме-
тим, что, невзирая на восхити-
тельные отзывы специалистов,
книга все же имеет недостатки,
поскольку адресована шахмати-
стам высоких разрядов и потому
является трудной для начинаю-
щих. Кроме того, небольшой
объем пособия не позволяет ав-
тору раскрыть перед читателем
весь тактический арсенал опыт-
ного шахматиста.
Названные недочеты учтены в
настоящем, исправленном, до-
полненном и кардинально пере-
работанном, издании, включаю-
щем 50 уроков шахматной такти-
ки, которые формируют две час-
ти: НАЧАЛЬНЫЙ КУРС и ИНТЕН-
СИВНЫЙ КУРС. Общее количе-
ство диаграмм - 1100 (против 253
в первых двух изданиях).
Кроме того, качественному
улучшению книги содействовал и
фактор времени. За истекшие 22
года многре в сознании автора,
прошедшего путь от националь-
ного мастера до международно-
го гроссмейстера, претерпело
изменения и позволило взгля-
нуть на тактику по-новому. Это в
первую очередь касается комби-
3
нации, новое определение кото-
рой является точным и бесспор-
ным, поскольку соответствует
сущности ее во всех измерениях,
если ориентироваться на “Сло-
варь иностранных слов” (Москва:
“Советская энциклопедия'*,
1964).
Интересны и ожидающие чита-
теля новые темы уроков, посколь-
ку они связаны с комбинациями,
венчающими атаку на короля.
В “Начальном курсе” пред-
ставлены все элементы тактики,
а также созданы условия для са-
мостоятельного развития и со-
вершенствования техники расче-
та вариантов. Весь материал
первой части построен на очень
про.стых примерах из практики;
помимо развития комбинацион-
ного зрения, читатель знакомит-
ся с типичными мотивами, порож-
дающими комбинации, и таким
образом закладывает в своем
сознании основы позиционной
игры.
“Интенсивный курс” продол-
жает образовательную страте-
гию, ибо рассматривает все ра-
нее пройденное на более высо-
ком уровне: увеличивается не
только длина комбинаций, но
также усложняется их внутреннее
содержание, приближающееся
постепенно к ступеням высшего
мастерства. Имеются в виду при-
меры, в которых форсированная
игра вытесняется полностью или
частично развитием инициативы.
Книга получилась универсаль-
ной: она одинаково интересна и
для начинающих шахматистов,
осваивающих основы шахматно-
го искусства, и для мастеров,
страдающих от временной утра-
ты спортивной формы; для тре-
неров же, работающих с молоде-
жью, “Уроки шахматной тактики” -
это пособие, не имеющее анало-
гов, необходимое для повседнев-
ной работы с юными талантами.
17 апреля 1998 г. г. Николаев
4
ВВЕДЕНИЕ
По-разному может складывать-
ся борьба в шахматной партии: в
одних случаях она носит спокой-
ный маневренный характер, в дру-
гих - сопровождается бурным раз-
витием событий. Необходимо под-
черкнуть, что направление сраже-
ния, в основном, зависит от содер-
жания в нем элементов шахматно-
го искусства, являющихся предме-
том изучения настоящей книги.
При спокойном развитии собы-
тий каждый из играющих действу-
ет согласно заранее намеченному
плану, преследующему определен-
ную цель. Планы бывают разные:
небольшие предначертания - пе-
регруппировка фигур, овладение
открытой линией или важным пун-
ктом; а также более глубокие - ата-
ка на короля, наступление на фер-
зевом фланге, прорыв в центре и
т.д. Планомерное ведение игры
называется стратегией.
Реализуя стратегический план,
шахматист стремится одновремен-
но воспрепятствовать осуществле-
нию плана противника. При этом
случаются такие положения, когда
на отдельных участках доски нару-
шается равновесие, то есть одна
из сторон (назовем ее активной)
получает временное преимуще-
ство в силах и вынуждает против-
ника к серии единственных отве-
тов, добиваясь таким путем пред-
варительно рассчитанного и впол-
не определенного результата. В
таких случаях говорят, что на по-
мощь стратегии пришла такти-
ка. а серию единственных ходов
обеих сторон называют форсиро-
ванным вариантом.
Белые имеют очевидное пре-
имущество на ферзевом фланге, и
это позволяет им начать пресле-
дование черных фигур
1. Апшениек - Дейк
Прага, 1931
Ходбелых
1. сб!
С двойной угрозой: 2. cb и 2.
Ф:с!5+. Ответ черных вынужден.
1... С:Ь6 2. Ф:Ь6
А теперь под ударом оказалась
и ладья а7.
2... Фа8
Конечно, плохо 2... ФЬ8? из-за
3. Kd7 Фа8 4. K:f8 Kp:f8 5. cb.
3. С:е4 fe
Не лучше 3... de ввиду 4. d5! с
последующими с4, СсЗ, Ф64 и бы-
стрым матом.
4. К:д6!
Фигуры черных сосредоточи-
лись на ферзевом фланге, оставив
5
своего короля без должной защи-
ты. Поэтому белые перебрасыва-
ют свои фигуры на королевский
фланг.
4... hg 5. cb Л:Ь7
Или 5... Ф:Ь7 6. Ф:д6+ Kph8 (6...
Фд7 7. Фе6+) 7. ФИ6+ с матом.
6. Ф:д6+ Kph8 7. ФК5+
Черные сдались. Если 7... ЛЬ7,
то 8. Фе5+,
Однако неправильным было
бы думать, что при тактической
борьбе все события на шахматной
доске развиваются только фикси-
рованно. Безусловно, большую
часть времени играющие расходу-
ют на расчет форсированных вари-
антов, но при этом чаще всего бы-
вает так, что ни один из рассчитан-
ных вариантов не находит приме-
нения в партии, если оба партне-
ра играют правильно и не допус-
кают ошибок. Внешне тактическая
борьба может протекать также
спокойно, как и стратегическая, но
расчет вариантов здесь необхо-
дим, потому что только он один
может подсказать, хорош выбран-
ный ход или плох.
Расчет вариантов - это еще не
все. Играющие как бы соревнуют-
ся в изобретательности, постоян-
но придумывая неожиданные хит-
рые ходы и ловушки. Нужно быть
всегда начеку, уметь вовремя раз-
гадывать замыслы противника и в
свою очередь ставить перед ним
встречные задачи. Это необходи-
мо особенно в тех случаях, когда
на доске возникают осложнения,
то есть создаются напряженные
позиции, где «все висит на волос-
ке» и зависит от одного правиль-
ного или неправильного хода.
Такую игру называют острой.
Более острую позицию трудно
придумать: белые угрожают матом
в 1 ход, но борьбу продолжают
черные.
2. Ку а рта с- Лоброн
Открытый чемпионат
Швейцарии, 1981
Ход черных
1,..C:g2+!2. Kpg1
Безнадежно 2. Л:д2?? ввиду 2...
Ф:д2Х. Плохо 2. Kph2 из-за
2...ФЬ8+, и приходится защищать-
ся путем 3. Феб или 3. Леб (что в
обоих случаях равносильно пора-
жению), поскольку 3. Kpg1 Cf3+!
ведет к мату.
2... СеЗ+! 3. Ф:еЗ?
Решающая ошибка. По-видимо-
му, белые отказались от 3. Л:еЗ
ввиду 3... C:f1+. В этом случае чер-
ные объявляют форсированный
мат после 4. Kp:f 1 (4. hg Фд2Х)
ФЫ+ 5. Kpf2 Лд2+ и т.д., но в рас-
поряжении белых есть еще и 4.
Kpf2!!, совершенно неожиданно
ведущее к... победе! Например:
4... ЛГ4+ 5. КрдЗ! Фд2+ 6. Kp:f4 ФГ2+
6
(не лучше 6... g5+ 7. Kpf5 ФТ2 ввиду
8. ЛТЗ! C:h3+ 9. Kp:g5) 7. ЛТЗ ФК4+
8. КреЗ Ле8+ 9. Kpd2, и король бла-
гополучно уходит от преследова-
ний. На 3. Л:еЗ черным следует про-
должать 3... C:h3+! 4. ЛдЗ Л:дЗ+ 5.
Ф:дЗ C:f1, получая преимущество.
3...C:h3+4. Kph2 C:f1 5.ЛТ2Лд2+!
Белые сдались.
Приведенный пример - свиде-
тельство того, что для успешного
ведения тактической борьбы тре-
буется умение своевременно раз-
личать угрозы, которые могут воз-
никнуть на доске с обеих сторон.
Опытному шахматисту в острой
позиции постоянно, чуть ли не пос-
ле каждого хода, приходится отве-
чать самому себе на вопрос: что
грозит? Заметив угрозу, он ищет
способ ее отражения или же, на-
оборот, убедившись в том, что уг-
роз нет, сам переходит к активным
действиям, то есть к осуществле-
нию своих замыслов.
Итак, если правильно задуман-
ная стратегия представляется как
руководство к действию, помогаю-
щее выбирать ходы из общих по-
зиционных соображений, то такти-
ка - это борьба в конкретных усло-
виях, когда партнеры поочередно
создают фигурам друг друга раз-
личные угрозы.
УГРОЗА
Угроза мата, шах, нападение на
фигуру - это простые угрозы, хорошо
известные каждому начинающему
шахматисту. К их числу относится и
взятие при размене, так как оно со-
держит в себе угрозу завоевания
материального преимущества.
Две простые угрозы и более,
действующие одновременно, обра-
зуют сложные угрозы. Наиболее
распространенными из них явля-
ются двойной удар и вскрытое
нападение. *
При осуществлении двойного
удара одна фигура активной сторо-
ны атакует одновременно две фи-
гуры противника, как показано на
схемах.
Сх. 1 Сх. 2 Сх. 3
7
Вскрытое нападение выполня-
ют две фигуры - вскрывающая и
вскрываемая, - стоящие на одной
линии, горизонтали или диагона-
ли /см. схемы/.
При вскрытом нападении, как
правило, одной из атакуемых фи-
гур является король противника.
Но из этого правила, конечно, тоже
бывают исключения.
Сх.4
3. Куэллар - Решевский
Сус, 1967
Сх.5
Ходбелых
1. Ле4И Черные сдались. Плохо
1... Л:d2 ввиду 2. Л:е8Х, а иначе уг-
розу 2. Фд5+ (с матом) не отразить.
ФОРСИРОВАННАЯ ИГРА
Неопытному шахматисту
нельзя не удивиться, читая при-
мерно такое примечание к
партии мастеров: “В результате
проведенной операции белые
закончили мобилизацию сил и
приступили к атаке, а черные тем
временем.... ничего не достигли”.
В чем здесь секрет? Почему
при правильных действиях сто-
рон один из соперников достига-
ет цели, а второй, вроде бы, и не
стремится к ней? Мысль о том,
что партнеры не равны по классу
игры, мы отбрасываем сразу. Ос-
тается заключить одно лишь:
шахматисты располагают сред-
ствами принуждения, помогаю-
щими активной стороне, при оп-
ределенных условиях, сбивать
противника с истинного пути и
диктовать свою волю.
Эти средства образуют строй-
ную систему преследования, в ос-
новании которой - угроза, то есть
потенциальная возможность на
следующем ходу (или через не-
сколько ходов) ухудшить положе-
ние партнера, выиграть у нег;о
материал или же объявить мат
8
его королю. Любой шахматист,
столкнувшись с подобной “перс-
пективой”, немедленно отставит
в сторону текущие дела, и тут же
задумается над тем, как избе-
жать нависшей неприятности.
Следовательно, его очередной
ход будет вынужденным, не соот-
ветствующим ни конкретному за-
мыслу, ни общему плану игры.
Если же подобное принуждение
повторяется несколько раз под-
ряд, то и получается - в итоге -
отставание, о котором мы гово-
рили выше при упоминании о
форсированном варианте.
Во время партии, когда про-
тивник имеет возможность выбо-
ра продолжений, приходится
рассчитывать не один, а несколь-
ко форсированных вариантов.
Объединим их одним термином:
форсированная игра.
Форсированная игра создает-
ся с помощью ходов, содержащих
угрозы. Назовем такие ходы фор-
сирующими.
Из форсирующих ходов заслу-
живает особого внимания очень
важная разновидность угрозы -
жертва.
В широком понимании слова,
жертвой называется добро-
вольная отдача материала с
целью улучшения позиции. Улуч-
шение позиции может выражать-
ся в гармоничной расстановке
фигур, дающей возможность зах-
ватить инициативу. Инициатива -
это временное преимущество,
при котором активная сторона
теснит фигуры противника, со-
здает угрозы и атакует. Послед-
ствия жертв, приносимых ради
захвата инициативы, расчету не
поддаются. Их корректность в каж-
дом отдельном случае обосновыва-
ется чутьем шахматиста, его интуи-
цией. Поэтому такие жертвы полу-
чили название интуитивных. Ин-
туитивнее жертвы - удел опытных,
сильных шахматистов, великолепно
владеющих тактическим искусством,
не рассматриваются в настоящей
книге.
Различают еще и позицион-
ные жертвы, приносящие актив-
ной стороне длительное преиму-
щество, не требующее быстрой
реализации. Эти жертвы отно-
сятся к области стратегии и пото-
му также выходят за рамки дан-
ной работы.
В большинстве примеров, изу-
чаемых в пособии, жертву следу-
ет рассматривать как форсирую-
щий элемент, принуждающий
партнера к вполне определенной
реакции на наши действия: если,
к примеру, мы для получения
объективной выгоды, пока еще
непонятной сопернику, забира-
ем, скажем, ферзем его фигуру
или пешку, то он не может отка-
заться от ответного взятия, не
понеся материальной потери. С
другой стороны, отдавая фигуру
или пешку, мы уверены в том, что
незамедлительно, на следую-
щем ходу либо через несколько
ходов объявим противнику мат
или с лихвой вернем материал.
Следовательно, в подобных слу-
чаях нельзя говорить о пожерт-
вованиях материала, в обычном
смысле слов.
Жертвы, рассматриваемые в
нашей книге, носят временный ха-
9
рактер, и правильным было бы
назвать их временными жертва-
ми. Они приносятся для того, что-
бы в ходе тактической операции
изменять соотношение и располо-
жение фигур на отдельных участ-
ках доски в соответствии с замыс-
лами активной стороны.
Возьмем пример из практики.
4. Питерс-Эрвин
Лонг - Пайн, 1978
Ход белых
1. Лд5++!!
Жертвуя ладью, белые форси- ,
рованно отрезают путь для отступ-
ления черного короля.
1... Кр:д5 2. Фд4+ Kpf6 3. Фе6+
Kpg5 4.f4+!
Поскольку плохо сейчас 4...
Kp:f4?? из-за 5. Фд4Х, черные дол-
жны побить пешку ладьей.
4... Л:f4 5. Ле5+ Ф:е5 6. Ф:е5+
Вот где становится понятным
смысл четвертого хода белых:
стой ладья на своем первона-
чальном месте, черные сейчас
спокойно ретировались бы путем
6... Крдб.
6... Jlf5 7. h4+ Крд4
Не спасало 7... Крдб ввиду 8. Феб+
8. Фе4+!
Прием повторяется!
8... Jlf4 9. Фд6+, и белые выиг-
рывают ладью (9... Kp:h4 10. ФдЗ+
Kph5 11. Ф:Т4), а с нею - и партию.
Какие выводы можно сделать
из этого примера?
Создавая угрозу за угрозой, бе-
лые с шахами подключали к сра-
жению новые силы и вынуждали
черныл заниматься только защи-
той короля. У черных не было вре-
мени ни для перегруппировки фи-
гур, ни для подвода подкреплений
к месту сражения. Нарастающее
превосходство своих сил белые
использовали для того, чтобы с
лихвой отыграть пожертвованный
материал и добиться выигранной
позиции.
Возможности для осуществле-
ния жертв в рассмотренном при-
мере, во всех последующих и во-
обще при успешном проведении
любой форсированной тактичес-
кой операции возникают потому,
что материальное преимущество
не может быть незамедлительно
использовано противником, боль-
шинство фигур которого не прини-
мает участия в форсированной
игре.
Уточним приведенную выше
формулировку.
Серия ходов, представляю-
щая собой чередование угроз и
защит от них, называется форси-
рованным вариантом.
Защищающаяся сторона не мо-
жет без потерь прервать форсиро-
ванный вариант до тех пор, пока
он не закончится.
10
Наши рассуждения о форси-
рованной игре будут неполными,
если мы не остановимся на при-
емах сохранения и перехвата хо-
дов, смысл которых вытекает из
определения форсированного
варианта.
Шахматное время в тактике
измеряется количеством ходов
(темпов), направленных на вы-
полнение поставленной цели.
Бесцельный ход считается поте-
рей темпа. Если же, наоборот,
мы вынудили противника с помо-
щью угрозы сделать бесцельный
ход, а сами тем временем на 1
ход продвинулись к цели, то это
значит, что мы выиграли темп,
или, другими словами, сделали
ход с темпом.
Обратите внимание на про-
движение пешки в следующем
примере: черные добиваются
быстрой победы благодаря тому,
что им удается совершить два
хода с темпом.
5. Зита - Бронштейн
Ход черных
1... сб! 2. J1d4
Других ходов нет. Например:
2.Лh5 ЛТ5 или 2. Л:б6 Л:б6+ - в обо-
их случаях с выигрышем ладьи.
2... с5! 3. Hd5 Jlf2+.
Белые сдались.
Если преследованию подверга-
ется король противника, то продви-
жение с темпом осуществляется с
помощью шахов.
6. Борисенко - Белов
Вена, 1957
Казань, 1964
Ход белых
1. C:h6+! Kp:h6
Не спасает 1... Kph8 из-за 2.
Ф:17.
2. Фд2+ Крдб
Или 2... Крд7 3. Фд5+ Kph8 4.
Фд8Х.
3. <МЗ+ Крдб
Не избегают поражения чер-
ные и после 3... Kph6 4. ФеЗ+ Крдб
5. Фе4+ Kph6 6. ФИ4+ Крдб 7. ФЬ5+
Крд7 8. Ф117Х.
4. h4+! Kpf4
Если 4... Kp:h4, то 5. Фе4+ Крдб
(5... КрдЗ 6. Kph5X) 6. Фд4+ и т.д.
11
5. Фе4+ КрдЗ 6. Kh5X.
Если фигура, находящаяся под
боем, уходит из-под удара с тем-
пом, сохраняя за активной сторо-
ной очередь хода, то говорят, что
данная фигура совершает проме-
жуточный ход.
7. Грюнфел ьд - Алехин
Карлсбад, 1923
Ход черных
1... Фс4!
Атакуя ферзя и коня одновре-
менно, черные выигрывают фигу-
ру, что становится очевидным че-
рез пару ходов.
2. Ф:с4 Л:с11+!
Вот в чем дело: промежуточ-
ный ход решает исход сражения.
5. ФП
Или 5. Kpf2 C:d4 +.
5... C:d4 +. Белые сдались.
В общем случае промежуточ-
ным называется ход, следующий
вместо ожидаемого ответного
взятия (диаграмма 8).
Ход 1. К:ЬЗ как будто не дол-
жен вызывать сомнения. Однако
последовало: 1. е7+!, и... черные
12
8. Ботвинник - Менчик
Гастингс, 1930
Ход белых
сдались, потому что на 1... Кр:е7
следует 2. Кс6+ с выигрышем
ладьи.
Разберем фрагмент из партии
с двумя промежуточными ходами.
9. Кривоносов - Г рант
Даугавпилс, 1976
Ходбелых
Напрашивается 1... К:е4. Но...
1. Ка4! Комбинация начинает-
ся с промежуточного хода. *
1... Kpb8
Другой защиты от угрозы
2. КЬ6+ не было. К тому же про-
должению» что и в партии, при-
водило 1... Ф:сИ 2. Л:с7+.
2. Л:с7П Ф:с11
Если 2... Ф:с7, то 3. Ф:с18+ с
победой.
3. Лс8++!!
Второй промежуточный ход,
являющийся еще и двойным ша-
хом, приносит победу. Плохо 3...
Кр:с8 ввиду 4. КЬ6Х.
3... Кра7 4. СЬ8+ Кра8 5. КЬ6Х.
Рассмотрим пример с не-
сколькими промежуточными хо-
дами.
10. Таль - Любитель
Штутгарт, 1958
Ход белых
Кажется, что белые сейчас
обязаны сыграть 1. Л:Ы. Но...
1. дН!
Создавая в дополнение к
Л:h 1, новую угрозу - 2. fg.
1... Л-.dH- 2. Kd1!!
Количество угроз не уменьша-
ется. Кроме 3. fg сейчас грозит и
3. Ф:а5.
2... <D:d2 3.fg’l
Опять-таки 2 угрозы: 4. д8ФХ
и 4. C:d2.
3... Себ 4. д8Ф+
Этот и следующий ходы белых
также являются промежуточными.
4... Kpd7 5. Ф:с8+! Кр:с8 6. C:d2.
Черные сдались.
Заканчивая разговор о форси-
рованной игре, необходимо отве-
тить, что создание таковой во
время партии требует опреде-
ленной тактической изобрета-
тельности, развить которую мож-
но путем самостоятельных трени-
ровок. Поэтому, изучая уроки так-
тики, читатель должен обращать
серьезное внимание на то, ка-
ким образом в каждом отдель-
ном случае строится форсирован-
ная игра. Такие наблюдения в
дальнейшем окажутся весьма
полезными. В нужный момент во
время партии память не раз под-
скажет, как действовать в пози-
ции, возникшей на доске.
13
КОМБИНАЦИЯ
Предмет нашей книги - такти-
ка. Но с чего начать изложение?
Как преподнести читателю такти-
ческие идеи, которыми насыщены
острые позиции?
Если начать комментирован-
ный показ партий мастеров, то мы
неизбежно столкнемся с необхо-
димостью объяснять шахматные
принципы, выходящие за пределы
данной работы. В этих случаях так-
тические идеи могут оказаться за-
тененными, отодвинутыми на вто-
рой план.
Следовательно, чтобы заост-
рить внимание читателя на пред-
мете изучения, мы должны к учеб-
ным примерам предъявить требо-
вания, выполнение которых исклю-
чало бы ходы, поясняемые из об-
щих позиционных соображений.
Единственным помощником в
этом вопросе является комбина-
ция, как отрезок партии, ходы ко-
торого обоснованы конкретными
условиями.
Отметим сразу, что в шахматной
теории до сего времени нет опре-
деления комбинации, признавае-
мого единодушно всеми специали-
стами. Объясняется это тем, что
теоретики уже много лет спорят
между собой и никак не могут ре-
шить один вопрос: является ли
жертва обязательным элементом
комбинации или не является? Эти
разногласия имеют свои корни,
произрастающие из композиции и
практической игры, которые в свою
очередь подчинены одним и тем
же правилам игры и одним и тем
же тактическим идеям: различны
лишь условия творчества.
Заданная композиция зиждет-
ся на очень сильных угрозах: шахе
и угрозе мата; другие же сильно-
действующие средства принужде-
ния ей просто не нужны. Поэтому
сторонники этого вида творчества
не считают жертву обязательным
элементом комбинации; для осу-
ществления таковой, по их мнению,
достаточно лишь иметь одну или
несколько тактических идей, объе-
диненных форсированной игрой.
Шахматные же прагматики, на-
оборот, считают, что только жерт-
ва делает тактическую операцию
комбинацией. И это понятно, по-
тому что во время партии шахи и
угрозы мата, в качестве средств
принуждения, встречаются сравни-
тельно редко. В практической игре
только жертва (взятие пешки или
более слабой фигуры, содержащее
угрозу завоевания материала) мо-
жет заставить противника подчи-
ниться нашим замыслам.
Определяя свою позицию в этом
вопросе, скажем сразу, что мы не
будем выставлять жертву в качестве
обязательного элемента комбина-
ции, потому что она является состав-
ляющей форсирующего элемента:
называя последний, мы автомати-
чески упоминаем и жертву.
Особые условия позиции, при
которых возможна комбинация,
называются мотивами. Мотивы
бывают положительные и отрица-
тельные. Положительные характе-
ризуют преимущества активной
14
стороны, а отрицательные указы-
вают на недостатки в позиции про-
тивника. Комбинация возможна
лишь при особых сочетаниях ука-
занных мотивов. Введем термин
для таких сочетаний: мгновенные
мотивы.
Мгновенные, потому что возни-
кают в результате ошибки против-
ника неожиданно; мгновенные,
потому что их трудно определить,
т.е. убедиться в том, что комбина-
ция в данный момент обязатель-
на; мгновенные, значит требую-
щие немедленной реализации;
мгновенные еще и потому, что в
течение комбинации могут изме-
няться, переходя из одного соче-
тания в другое.
Для шахматиста любого класса
одну из трудностей в тактической
борьбе представляет определе-
ние мгновенных мотивов. Когда на
доске стоит учебный пример, и на-
чинающий шахматист знает, что в
предложенной позиции возможна
комбинация, то решение нередко
приходит быстрее, чем в партии
мастеров, создавших сам фраг-
мент. Это говорит о том, что факт
существования комбинации учени-
ку известен, и он решает лишь по-
ловину задачи: находит путь осуще-
ствления комбинации.
Но можно наблюдать и обрат-
ную картину, когда в спокойной об-
становке опытному шахматисту
предлагается для тактического
решения учебная позиция и он с
большим трудом справляется с
заданием. Значит, не только в оп-
ределении мотивов заключается
сложность нахождения комбина-
ции.
Эффектные, неожиданные
ходы, резко меняющие характер
борьбы на шахматной доске, на-
зываются тактическими ударами.
Каждая комбинация представляет
собой один или несколько такти-
ческих ударов, объединенных фор-
сированной игрой. Если создание
последней для опытного шахмати-
ста не представляет труда, потому
что она являет собой техническую
часть, то в тактическом ударе по-
рой заключается вся сложность,
эффект и неожиданность комби-
нации. Тактический удар - это осу-
ществление творческого замысла
шахматиста в конкретных услови-
ях, и разгадать его вовремя не все-
гда удается даже сильнейшим
гроссмейстерам. Именно творчес-
кое, а вернее, художественное на-
чало комбинации, заложенное в
тактическом ударе, и возводит
шахматы в ранг искусства.
Следует подчеркнуть, что каж-
дым тактическим ударом на шах-
матной доске осуществляется ка-
кая-то вполне определенная идея
(мысль). Идея - потому, что в мо-
мент расчета комбинации самого
удара еще нет, а есть только
мысль о нем.
Идей, возникающих во время
партии, - бесконечное множество,
и все они зачастую носят сложный
характер, т.е. представляют собой
совокупность нескольких простых
идей, которые в различных соче-
таниях могут принимать самые
неожиданные формы, иногда чуть
ли не впервые встречающиеся в
практике. Простые тактические
идеи - завлечения, отвлечения,
уничтожения защиты, блокирова-
15
ния, связывания, перекрытия, ос-
вобождения поля, освобождения
линии и разрушения - легко подда-
ются изучению и хорошо известны
квалифицированным шахматистам.
Хотя бы одна из этих идей встреча-
ется в каждой комбинации.
Осуществление в партии с по-
мощью жертвы простой или слож-
ной идеи мы будем называть фор-
сирующим приемом.
Приемы применяются для того,
чтобы изменять мотивы в пользу
активной стороны. Выгодное изме-
нение мотивов используется од-
ним ходом или форсированным
путем.
Продолжая разговор о комби-
нации, выясним теперь, как оп-
ределяет это понятие, в широком
смысле слова, нормативное из-
дание:
“Комбинация - 1) сочетание,
соединение в определенном по-
рядке;
2) сложный замысел, система*
приемов для достижения чего-
либо;
3) в шахматах...” “Словарь
иностранных слов” /Москва: “Со-
ветская Энциклопедия”, 1964/
Определение комбинации не-
обходимо нам для того, чтобы
упростить процесс изучения так-
тики, а также для облегчения за-
дач шахматиста, связанных с об-
наружением и проведением ком-
бинаций во время решений зада-
ний. А это значит, что в своей фор-
мулировке мы должны отразить
наиболее трудную для челове-
ческого мозга часть комбинации.
Из вышеприведенных рассужде-
ний видно, что таковая пред-
ставляет собой различные соче-
тания простых идей, образующих
форсирующие приемы.
На основании пояснений,
приведенных выше, позволим
себе предложить следующую
формулировку: комбинация - эф-
фектное сочетание форсирую-
щих приемов, ведущее к дости-
жению конкретной цели.
Под конкретной целью комби-
нации мы будем понимать:
а) мат;
б) выигрыш материала;
в) выгодное упрощение позиции;
г) спасение трудной позиции
с помощью пата, вечного шаха
или повторения ходов.
В общем случае комбинация
находится так. Вначале замеча-
ем наличие мотивов. На основа-
нии этого ищем идеи комбина-
ции. Потом рассчитываем техни-
ческую часть - форсированную
игру. Если в позиции есть комби-
нация, то обязательно существу-
ют все три элемента: мотивы,
идеи и техническая часть.
Допустим, что нет идей, осу-
ществление которых приносит
успех. О какой комбинации в та-
ком случае может идти речь?
Когда нельзя форсированно до-
биться позиции, в которой возмо-
жен задуманный тактический
удар, то и комбинация не удаст-
ся. Сложнее с мотивами. Быва-
ет, что они заложены в позиции
глубоко, и только опытный шах-
матист может их различить. Оче-
видно, когда какой-то вид комби-
нации нам знаком, то и мотивы,
характерные для него, сохраня-
16
ют с я в памяти. Получив их в
партии, мы подумаем в первую
очередь о том, что в позиции воз-
можна комбинация, и начнем
искать идеи, а также рассчиты-
вать форсированные варианты.
Если с другим видом комбина-
ции мы не знакомы, то и случив-
шиеся в партии мотивы нам ниче-
го не подскажут. Совершенно по-
нятно, что для шахматиста очень
важно знать как можно больше
мотивов, идей и способов созда-
ния форсированной игры.
Для этого и разработаны
предлагаемые уроки тактики.
Поскольку совершенствование
техники расчета вариантов являет-
ся одной из основных задач книги,
уместными выглядят здесь неко-
торые советы автора о том, как изу-
чать эти уроки.
При освоении материала кни-
ги рекомендуется придерживать-
ся такой последовательности:
1. Ознакомиться с темой уро-
ка и прочитать вступительную
часть.
2. Перед изучением каждого
примера внимательно рассмот-
реть исходное положение и по-
пытаться найти решение само-
стоятельно. Сверить найденное
с комментариями автора.
3. Если пример не покорился
вам, то попробуйте сначала ос-
мыслить его решение по диаг-
рамме и тексту, то есть без доски
и фигур, и только в случае неуда-
чи обращайтесь за помощью к
комплекту шахмат.
4. Если задание покажется
вам очень трудным, то расставь-
те позицию на доске и включите
шахматные часы.
4.1. Думайте до тех пор, пока
не справитесь с задачей.
4.2. Если вы не можете “рас-
кусить орешек”, то останавливай-
те часы лишь после того, как убе-
дитесь, что использовали все
свои возможности.
4.3. Найденные вами вариан-
ты обязательно сопоставьте с
комментариями автора и попы-
тайтесь затем проверить их ана-
литическим путем.
5. Тактические удары и комби-
нации, отмеченные в книге опре-
делением “типичный” или “типич-
ная” постарайтесь запомнить.
6. Помещенные в книге “При-
меры для самостоятельного ре-
шения” необходимо рассматри-
вать как материал для самопро-
верки. При решении их следует
руководствоваться рекомендаци-
ями п.п. 4-4.3.
17
ГЛАВА I. ФОРСИРУЮЩИЕ ПРИЕМЫ
В этой главе будут изучены
приемы, в которых тактические
удары представляют собой осу-
ществления простых идей. На та-
ких ударах базируется вся такти-
ка. Их мы и будем называть фор-
сирующими приемами.
Некоторые характерные слу-
чаи осуществления тактических
идей здесь не рассматриваются
ввиду того, что им уделяется осо-
бое внимание в последующих
главах.
Идеи завлечения и отвлече-
ния находят в тактике наиболь-
шее применение. С их помощью
строятся другие приемы и почти
все комбинации. Вот почему мы
будем говорить о них в первую
очередь.
Идея разрушения будет под-
робно изучена в следующей главе.
Урок 1-й. ЗАВЛЕЧЕНИЕ
Этот прием применяют тогда,
когда нужно завлечь фигуру про-
тивника на неудачное поле.
Очень часто завлекаемой фи-
гурой оказывается король.
11. Устинов - Иливицкий
Фрунзе, 1959
Ход белых
1. д5+! Черные сдались ввиду
варианта: 1...Кр:д5 2. Of4X.
Положение белых выглядит
прочным: король надежно защи-
щен (чего не скажешь о монархе
партнера), а неотвратимый, каза-
лось бы, размен ферзей обеспе-
чивает им выигранный эндшпиль.
Однако при ходе черных все эти
ценности являются ложными.
12. Алманис - Сандлер
Рига, 1982
Ход черных
18
1... J1:g1+! 2, Kp:g1 Фе1Х.
Неожиданность подстерегает
белого короля и в следующем при-
мере.
13. Андерссон - Хартстон
Гастингс, 1972-1973
Ход черных
1... ФИЗ + .Ч Белые сдались,
поскольку выбор невелик: 2.
Kp:h3 Cf1X или 2. Kph1 ФГ1 + 3. Сд1
Ф:13Х, или 2. Kpf2 ФТ1Х.
Белый слон, перекрывая ли-
нию е, предохраняет черных от
немедленного поражения. Идея
завлечения помогает белым уст-
ранить это “препятствие" с тем-
пом (диаграмма 14).
1. ФИ8 + ! Черные сдались.
Если 1... Kp:h8, то 2. Cf6+ Kpg8 3.
Л:е8Х.
Комбинацию со вскрытым на-
падением мы видим и в следую-
щем примере (диаграмма 15).
1... Ф:д2+! 2. Кр:д2 С:е5+.
14. Бутнорис- Гутман
Рига, 1974
Ходбелых
15. Решевский - R Бирн
Чемпионат США, 1973
Ход черных
Белые сдались, потому что
остаются без слона и пешки.
Следующая комбинация счи-
тается классической. Ее нужно
знать обязательно.
19
16. С. Андерссон - Кнутссон
Швеция, 1974
17. Паоли-Андерсон
Дортмунд, 1973
Ход черных
1... Фб1+И Блестящая жертва
ферзя с целью завлечения бело-
го короля на поле d1, где он под-
вергается одновременному напа-
дению ладьи и слона, т.е. двой-
ному шаху.
Двойной шах - это самое силь-
ное из форсирующих средств. Во-
первых, потому что при осуществ-
лении его активная сторона вво-
дит в бой одновременно и
беспрепятственно сразу две фи-
гуры, а во-вторых, у противника
нет выбора продолжений, по-
скольку он должен ходить только
королем. Двойной шах дает
выигрыш трех(!) темпов.
2. Kp:d1 Cg4++. Белые сда-
лись ввиду неизбежного 3. Лс11Х.
Если поле завлечения оказы-
вается незащищенным, то завле-
каемая фигура, как правило, по-
гибает. Рассмотри такой пример
с завлечением ферзя.
Ход черных
1... Сд5! Завлечение под коне-
вую вилку: если 2. Фд5, то 2... Kh3+
и 3... К:д5. В партии было сыграно:
2... C:f4 3. C:h6 C:h6 4. C:h6 Bfe8, и
черные выиграли.
Ответ белых (1. Ф:Ь2) не вызы-
вает сомнений. Но вместо этого
следует... промежуточный ход.
18. Владимиров-Марреро
Гронинген, 1976-1977
Ход белых
20
1. Лс8! Сопротивление черных
бесполезно,так как они несут круп-
ный урон в силах: 1... Ф:с8 2. К:е7+
Крд7 3. К:с8 Л:с8 4. Ф:Ь2+.
Очень часто атака на короля
заканчивается материальными
приобретениями.
19. Перовский - Петров
Новосибирск, 1982
Ход белых
1. ЛаЗ+ Ф:аЗ 2. Ь5+ Кра5 3.
Ф.*аЗ+, и белые выиграли.
Ладью, как правило, завлека-
ют на незащищенное поле неча-
сто. Поэтому следующий пример
весьма ценен для нас (диаграм-
ма 20).
1.Сс7! Л:с7 2. Феб
С двойной угрозой: 3. Ф:д7Х и 3.
ф-с7. Черные выбирают меньше из
зол.
2... дб 3. Ф:с7, и белые реали-
зовали перевес.
Изучим примеры, в которых
завлекаются и король, и ферзь.
20. Спасский - Аверкин
Москва. 1973
Ходбелых
Довольно редкая комбинация
возникла в позиции на диаграм-
ме 21.
21. Мекинг-Тан
Петрополис, 1973
Ходбелых
1. C:f7+! Kp:f7 2. Л:с7+1 Ф:с7 3.
ФИ7+ Креб 4. Ф:с7, и белые выиг-
рали.
21
Коневая вилка, в простом ис-
полнении, уже встречалась в на-
шем уроке. Рассмотрим теперь
более сложный случай.
22. Матанович - Соколов
Югославия, 1953
Ход белых
1. O:f7+! Kp:f7, 2. Л:d7+! Ф:с17
3. К:е5+ Креб, 4. K:d7Kp:d7
5. C:f4,
и через 3 хода черные сдались.
23
Задания к уроку 1-му
24
25
26
27
28
29
30
Во всех позициях,
кроме 23 и 28, ход
белых.
22
Урок 2-й. ОТВЛЕЧЕНИЕ
Нередко в партии возникает
необходимость с помощью жерт-
вы отвлечь фигуру противника от
выполнения защитных функций
или от намеченной цели
Пешка Ь7 мешает белым объя-
вить мат черному королю. Поэто-
му они отвлекают ее .
31. Рихтер - М. Берлин
1957
32. Глигорич-Ларсен
Манила, 1973
Ход белых
Вот почему они вынуждают ее
отвлечься.
33. Льюца - Хартох
Сомбор, 1974
Ход белых
1. Ла6+! Черные сдались, по-
скольку на 1... Ьа (1... Ь6 2. Ф: а8)
следует 2. Фс6+ с матом.
Мату в 1 ход препятствует чер-
ный ферзь. Следовательно, его
необходимо отвлечь (диаграмма
32).
1. Фс5+! Черные сдались: на
1... Ф:с5 следует 2. ЛЬ8Х.
Черная ладья, защищая поле
f6, мешает белым завершить ата-
ку на короля.
Ход белых
23
1. Jld8! Л:б8 2. Ф:И6+. Черные
сдались. Не спасло 2... ЛЬ7 ввиду
3. <t>f6+ с матом.
Может показаться, что черному
королю ничего не угрожает.
34. Домулс - Штаерман
Даугавпилс, 1972
Ход белых
1. Кс6+! Отклонить данную от-
влекающую жертву невозможно. А
это значит, что позиция черного
короля раскрывается, а сам мо-
нарх подвергается преследованию
белых фигур.
1... Ьс 2. ЛЬ1+ Кра7 З.ФТ2+.
Черные сдались ввиду вариан-
та: 3... Краб 4. Фа2+ с матом.
Чтобы объявить мат, белый
ферзь должен попасть на d8. Но
это поле охраняет его черный оп-
понент. Эти рассуждения наталки-
вают мысль на следующий эффек-
тный ход (диаграмма 35).
1. ЛЬ4!
Черные сдались: 1... Ф:Ь4 не-
возможно ввиду 2. Фс!8Х, на 1...
Фс7 следует 2. Л:Ь7!, а 1... С:Ь4
35. Синдик - Цебало
Загреб, 1977 - 1978
Ход белых
проигрывает из-за 2. Ф:Ь6.
Решающее значение имеет
поле h8.
36. Мариотти - Панченко
Лас - Пальмас, 1978
Ходбелых
1. ЛЬ6! Если 1... Ф:Ь6,то2. ФЙ8+
Крдб 3. Ch5X, а 1... Кеб или 1... Лбб
не помогают, потому что белые иг-
рают соответственно, 2. Л:с6! или
24
2. Jl:d6, с тем же результатом. Чер-
ные сдались.
Связывая черного слона по 7-й
горизонтали, белый ферзь защи-
щает своего короля от немедлен-
ного мата.
Жертвуя ладью, черные “развя-
зывают” слона, и борьба заканчи-
вается.
37. Мебиус-Хеннингс
ГДР, 1973
Ход черных
1... Ла8! Белые сдались. Если
они отказываются от “подарка”
путем 2. ФЬ7 или 2. Фс7, то черные
играют 2... Ла2Х.
Уязвимость пункта д2 неоче-
видна, потому что его прикрывают
И слон, и конь белых. Однако в рас-
поряжении черных имеются 2 от-
влекающие жертвы, ведущие к ус-
пеху (диаграмма 38).
1... Кс2! Белые сдались.
В случае 2. С:с2 черные приме-
няли вскрытое нападение - 2...
и если 3. K:f1, то 3... Ф:д2Х.
38. Леев-Тимощенко
Дечин, 1978
Ход черных
Казалось бы, угроза мата (2...
Jlf8) делает беззащитной черную
ладью d3 и дает белым реальные
шансы на победу. Но так ли это?
39. Леви - Гарсия
Швеция, 1971
Ход черных
1... Лд2П Этот неожиданный
удар отвлекает белую ладью от
намеченной цели и сохраняет за
черными материальное преиму-
щество. Белые сдались.
25
здания к уроку 2-му
4й
41
42
43
44
45
46
Во всех позициях, кроме 40 и 44, ход белых.
Урок 3-й. УНИЧТОЖЕНИЕ ЗАЩИТЫ
В таких комбинациях с помо-
щью жертвы уничтожается фигура
или пешка противника, защищаю-
щая важный пункт.
Этот пункт может быть рядом с
неприятельским королем, или дале-
ко от него, или же находиться в лаге-
ре активной стороны (диаграмма. 47).
26
Черный король окружен со всех
сторон. Достаточно объявить шах
(например, пешкой), и задача бе-
лых выполнена. Осуществлению
замысла препятствует черный
слон, который в данный момент
атакован дважды. Если белые по-
бьют его пешкой, то черные, полу-
47. Спасский - Петросян
Москва. 1967
48. Рыжков - Фаас
СССР. 1978
Ходбелых
Ход черных
чив важный темп, ликвидируют уг-
розу ходом 1... ab, после чего уже
белый король, лишившийся пешеч-
ного прикрытия, станет мишенью
для черных фигур.
Остается второй путь, т.е. жерт-
ва ферзя.
1. Ф:с14+! Черные сдались, по-
тому что на 1... Л:с!4 следует 2. Ь6Х.
Белый конь защищает своего
короля от форсированного мата.
За него, поэтому, не жалко отдать
и сильнейшую фигуру (диаграмма
48).
1... Ф:Г4! Белые сдались. Без-
надежно 2. Ф:Т4 из-за 2... Ле:д2+ 3.
Kph1 Лд1 + 4. Kph2 Л6д2Х.
Черный слон мешает белым
извлечь неприятельского короля
из укрытия, поэтому они жертвуют
качество (диаграмма 49).
1. Л:е8! Л:е8 2. д6+!
Второе пожертвование осуще-
ствляется с целью завлечения.
Черные сдались. После 2... Кр:д6
3. Фд2+ они получали мат в 3 хода.
49. Ерменков-Трингов
Чемпионат Болгарии, 1974
Ход черных
Применение рассматриваемо-
го приема на пунктах, расположен-
ных вблизи короля, является зача-
стую одновременным разрушени-
ем позиции атакуемого монарха.
27
50. Тукмаков - Мюллер
Лейпциг, 1975
51. Дош ~ Блате
Франция, 1981
Ходбелых
Ходбелых
1. Л:д7! Черные сдались, по-
скольку не спасает 1... Кр:д7 из-за
2. Фе7+ Крдб (или 2... Крд8 3. C:f6)
3. f5+ Крд5 4. Фд7Х.
Пункт f6, вроде бы, надежно
защищен трижды. Однако форси-
рованным путем белые выводят из
игры двух защитников, а третьего...
отвлекают (диаграмма 51).
1. К:е7+ Ф:е7 2. Л:d7! Ф:б7 3.
Kf6+!
Черные сдались. Если 3... gf,
то 4. Фд4+ Kph8 5. C:f6X.
Рассмотрим пример с доволь-
но прозаичной целью комбинации
(диаграмма 52).
1... K:f2! Черные выигрывают
пешку, так как плохо 2. Kp:f2 вви-
ду 2... Ф:дЗ+, 3... Ф:Ь2 и сильней-
шей атакой.
В партии было: 2. ФТЗ Кд4 3. К:д4
fg 4. Фе4 Ф!7 5. СеЗ Kf6, и через не-
сколько ходов белые сдались.
Расположение двух черных
фигур и белого короля на линии f
наталкивает на мысль о вскры-
том нападении. Но этому препят-
ствует белый слон. Поэтому чер-
ные уничтожают защитника.
52. Янса - Смыслов
Сочи, 1974
Ход черных
28
53. Лески - Окессон
Гронинген, 1981-1982
54. Гершман - Лазарев
Киев, 1963
Ход черных
1... Л:с!2! Л:с12 С:еЗ.
Белые сдались. После 3. fe
Kd3+ и 4... К:е5 у них не остава-
лось шансов на спасение.
Продолжению атаки белых ме-
шает черный конь (диаграмма 54).
Ход черных
1. Лд:д6! hg. Или 1... fg 2.
Фе6+.
2. Фе5. Грозит 3. Ф:д7Х. Ответ
черных вынужден.
2... f6 3. Фе6+ Kph7 4. Л:а6, и
белые выиграли.
55
57
Задания к уроку 3-му.
56
58
Во всех позициях
ход белых.
29
Урок 4-й БЛОКИРОВАНИЕ
Иногда в партии возникает не-
обходимость путем жертвы заста-
вить фигуру противника занять сво-
бодное поле, сделав его таким об-
разом недоступным для своих же
фигур.
Потребность в блокировании
обычно возникает при проведении
атаки на короля. Блокированные
поля сокращают жизненное про-
странство вокруг короля и созда-
ют заслоны на пути его бегства.
59. Рубель - Усачий
Челябинск, 1960
Ход черных
1... ФЬ4+! Белые сдались: вы-
нужденным ходом 2. gf они долж-
ны заблокировать поле h4, осво-
бождая коневую пешку партнера
от контроля над названным пунк-
том. А это значит, что черные авто-
матически получают возможность
использовать освободившуюся
боевую единицу в другом направ-
лении и завершить партию путем
2... д4Х.
30
В следующем примере белые
вынуждают черных к блокирова-
нию двух полей: Ь4 и Ь6.
60. Блэкберн-Любитель
1912
Ход белых
1. Ь4+! С:Ь4 2. СЬ6 + » ab 3.
Ф:а8Х.
Белый король находится в
очень опасном положении. Но
как его заматовать? Ведь если
черные сыграют 1... Kh3? (с иде-
ей 2. Фд1Х), то последует 2. еЗ и
король спасется бегством через
освободившееся поле е2 (диаг-
рамма 61).
1... ЛеЗП Блестящий удар!
Блокируя пункт еЗ, черные ис-
ключают вышеуказанную воз-
можность соперника - и побеж-
дают, поскольку теперь у белых
уже нет защиты от угрозы 2... Kh3!
с матом.
Белые сдались.
61. Фридман-Торнблом
Стокгольм, 1974
Ход черных
Иногда блокирование в ходе
комбинации носит временный ха-
рактер. Но и в таком исполнении
оно помогает активной стороне
добиться цели.
62. Родригес - Олафссон
Лас-Пальмас, 1978
Ход черных
1... Фд2+!!
Белые сдались, так проигрыва-
ют форсированно:
2. Л:д2 Kf3+ 3. Kph1 Лс!1 + с ма-
том.
63. Смыслов - Васюков
Москва, 1961
Ход белых
В позиции, изображенной на
диаграмме 63, белые жертвой ла-
дьи ограничивают пространство,
из которого черному королю не-
возможно выбраться, несмотря на
большое материальное преиму-
щество.
1. Лh5+!, и ничья, так как после
1... gh 2. Фс!6+ Фдб 3. ФТ8+ Фд7 4.
Фс!6+ черным не избежать вечно-
го шаха.
Особое место в комбинациях с
блокированием занимает так на-
зываемый спертый мат, известный
любому разряднику. Этот мат, как
правило, объявляют с помощью
ферзя и коня. Повторим его меха-
низм на учебном примере (диаг-
рамма 64).
31
65. Эванс - Ларсен
Даллас, 1957
64.
Ходбелых
Ход черных
1. Фе6+ Kph8 2. Kf7+ Kpg8
Если взять коня, то последует
мат по 8-й горизонтали.
3. Kh6++ Kph8 4. Фд8+!! Л:д8 5.
Kf7X
А теперь рассмотрим данный
механизм на примере из практи-
ки (диаграмма 65).
Положение черных выглядит
критическим, потому что не видно,
как им спасти ладью d8.
На помощь приходит тактика.
1... ЛП+!!2. Л:П
Не лучше 2. Кр:f 1 ФТ5+ и т.д.
2... Фс5+. Белые сдались, по-
скольку после 3. Kph 1. Kf2+ 4. Kpg 1
Kh3++ 5. Kph1 Фд1+!! 6. Л:д1 они
получают спертый мат: 6... K:f2.
Задания к уроку 4-му
66
67
68
69
В позициях 66 и 69 ход
белых, в остальных -
ход черных.
32
Урок 5-й. СВЯЗЫВАНИЕ
фигура считается связанной,
если она стоит на линии действия
дальнобойной фигуры противника
и прикрывает собой собственного
короля (абсолютная связка), бо-
лее ценную или незащищенную
фигуру (относительная связка).
При относительной связке свя-
занная фигура нередко, жертвуя
прикрываемым материалом, нано-
сит противнику тактический удар.
С такими комбинациями мы нео-
днократно будем встречаться в
дальнейшем.
Тем не менее, относительная
связка бывает настолько опасной
для защищающейся стороны, что
служит порой причиной пораже-
ния и в случаях, не требующих от
атакующего применения жертв.
70. Гудим - Федосеев
Ижевск, 1981
Ход черных
1. Фс4! Черные сдались. Гро-
зит 2. Ф:(7 и не помогает ни 1...
Крдб, ни 1... Крд8 из-за 2... Ке7+ с
выигрышем ферзя. А после 1... f6
2. ФГ7 у черных нет удовлетвори-
тельной защиты от угрозы 3. Ф:д7Х.
Относительная связка, как пра-
вило, приносит активной стороне
выигрыш материала.
71. Керес- Сайди
XVI Олимпиада, 1964
Ходбелых
1. Л:с6!
Белые жертвуют качество, что-
бы создать связку по диагонали
а4-е8.
1... K:c6 2.C:f6
А это - размен защитника поля
d5.
2... C:f6. 3. d5, и белые, выиг-
рав 2 фигуры за ладью, в дальней-
шем реализовали перевес.
Связанная фигура, прикрываю-
щая короля, может передвигаться
только по линии связки. На этом
принципе построено немало ком-
бинаций. Вот одна из них.
33
72. Высоцкие — Шершнев
Юрмала, 1978
73. Петруша - Юшкевич
Белоруссия, 1967
Ход белых
Ход черных
1... Ch4! Фс7
Конечно, плохо 1... Ф:Ь7 ввиду
2. ab, и пешка походит в ферзи.
2... Cd8! Черные сдались. Про-
игрывает 2... K:d8 ввиду 3. Ф:с7+, а
к чему приводит размен ферзей,
мы уже знаем.
Абсолютная связка относится к
числу сильнодействующих тактичес-
ких средств, поскольку, как прави-
ло, оказывает паралитическое воз-
действие на фигуры противника.
У белых 2 лишние пешки. Если
б их король стоял на другом поле,
они б могли рассчитывать на по-
беду (диаграмма 73).
1... Се4П Совершенно неожи-
данно, из-за связки слона, первая
горизонталь становится незащи-
щенной.
У белых нет ни одного удовлет-
ворительного хода: проигрывает,
например 2. Ф:Ь4 из -за 2... Л:d1 X.
Поэтому они сдались.
У черных большое матери-
альное преимущество, но их ко-
роль “плох”, потому что находит-
ся под угрозой мата - 2. ФЬб. Не
спасает, к примеру, ни 1... Феб?
Из-за 2. Jl:f7!, ни 1... Феб? ввиду
2. Kd4! с последующим 3. Л:f7.
74. Унцикер - Бронштейн
Гетеборг, 1955
Ход черных
34
1... Ф:д2+!!
Завлекая белого ферзя под
связку, черные осуществляют вы-
годное для себя упрощение по-
зиции.
2. Ф:д2
К мату вело 2. Kp:g2 Ле2+ Kpf3
ФТ2.
2... Ле2. Белые сдались. Их
ферзь связан, угрозы ликвидиро-
ваны, а материальное соотноше-
ние сторон по-прежнему остается
плачевным для них. Не помогает
3... Лд8+ Kph7 4. Лд7+ из-за 4...
Kph6.
Абсолютная связка порой мо-
жет “парализовать" несколько
фигур защищающейся стороны.
кой. Стоит одной из двух фигур по-
кинуть линию связки - и полусвяз-
ка превращается в связку. На ис-
пользовании этой особенности
полусвязки построено немало
комбинаций.
Если не принимать во внима-
ние белого коня, стоящего на поле
Ь5 (способного любым очередным
ходом атаковать черного короля),
то можно с уверенностью сказать,
что мотивом следующей комбина-
ции являются 2 полусвязки:
а/ по линии с;
б/ по диагонали а4-е8.
76. Капабланка - Алехин
Буэнос-Айрес, 1927
75. Биленко-Пичугин
Воронеж, 1973
Ход белых
Ход белых
1. C:f7+! Kp:f7 2. Фе6+ Kpf8 3.
ЛН.
Черные сдались, ввиду неотра-
зимой угрозы 4. Л:Т5+ с матом.
Если на линии связки стоят две
прикрывающие фигуры, то такое
положение называется полусвяз-
1. Ь4!
Тактическое обоснование хода
понятно: после 1... К:Ь4 обе полу-
связки становятся связками и бе-
лые выигрывают материал путем
2. Kd6+.
1... С:Ь4 2. Л:с6 Л:с6 3. Ф:Ь4, и
белые реализовали перевес.
В варианте разобранного при-
мера нетрудно обнаружить оба
35
вида связки: относительную - по
вертикали и абсолютную - по диа-
гонали. Необходимо подчеркнуть,
что такое сочетание особо эффек-
тивно используется активной сто-
роной в тех случаях, когда обе ли-
нии связки пересекаются на од-
ном поле.
77. Робач - Янса
Сочи, 1974
Ход черных
Стремясь использовать проти-
востояние чернопольных слонов
по большой диагонали, черные
пожертвовали коня: 1... K:d5?, на-
деясь с лихвой отыграть материал
после 2. cd С:сЗ, но в ответ на это
неожиданно последовало 3. <t>d2U,
и стало очевидным, что черный
слон гибнет, так связан по двум
диагоналям: 3... C:d2 невозможно
(абсолютная связка), а на 3... СЬ2
белые отвечают 4. Ф:а5. Черные
сдались.
Рассмотрим еще один пример
двойной связки.
78. Зюйдема - Дикс
Голландия, 1981
Ход белых
1. Jld7! Ф:е6
Безнадежно и 1... <t>f8 ввиду 2.
<t>d5! с угрозой 3. Лf7?
2. 0d5!! Черные сдались. В слу-
чае 2... 0:d5 3. Л:е8+ (здесь и на
следующем ходу мы видим проме-
жуточные ходы, ведущие к победе)
Jlf8 4. Л:f8+ Kp:f8 5. Л:б5 они оста-
вались без ладьи.
Встречаются комбинации, в ко-
торых наличие второй, относитель-
ной связки становится явным лишь
после осуществления основного
тактического удара (диаграмма 79).
Черный ферзь не может поки-
нуть диагональ a3-f8, так как он
защищает короля от шаха. Пользу-
ясь этим, белые наносят решаю-
щий удар.
1.Сс6!
Выясняется, что ферзь связан
и по вертикали, потому что прикры-
вает собой недостаточно защищен-
ную фигуру: если 1... Ф:аЗ, то 2.
Л:е8Х. Черные сдались.
36
86. Нордстрем - Веннестрем
Швеция, 1964
79. Эванс - Бисгайер
Чемпионат США, 1958- 1959
Ходбелых
Ход черных
Задания к уроку 5-му
80
81
82
83
84
85
Во всех позициях, кроме 80 и 81, ход белых.
37
Урок 6-й. ПЕРЕКРЫТИЕ
Этот прием применяют тогда,
когда нужно избавиться от конт-
роля дальнобойной фигуры про-
тивника над важным полем.
В комбинациях этого типа пе-
рекрытие осуществляется, как
правило, с помощью жертвы фи-
гуры или пешки на критическом
поле.
Критическим называется
поле, которое атаковано двумя
или более боевыми единицами.
Из определения ясно, что приня-
тие противником жертвы на кри-
тическом поле одной единицей
уменьшает сферы влияния дру-
гих, так как делает недоступны-
ми для них поля, находящиеся за
критическим.
Важное значение для даль-
нейшего развития событий име-
ет поле а4, контролируемое в
настоящий момент белым фер-
зем (диаграмма 86 на стр. 38)
1... Jld4! Именно поле d4 и яв-
ляется критическим. Жертвуя ла-
дью, черные вынуждают белую
пешку перекрыть линию дей-
ствия своего ферзя.
2... ed Фа4. Белые сдались,
потому что от мата могут спастись
только ценой потери ферзя.
Критическим является поле
д5, на которое нацелены ферзь
и пешка черных (диаграмма 87).
1. Кд5! Крд8
Не помогало 1... fg из-за 2.
ФЬ5+ Крд8 3. Ф:е8+ Kph7. 4. ФИ5+
Крд8 5. Л:е7 с матом.
38
87. Шайдоров-Джумадуллаев
Днепропетровск, 1977
Ход белых
2. Ф115
Если теперь 2... Лс8, то 3. Л:е7
fg 4. СсЗ!, и белые выигрывают.
Черные сдались.
Жертва фигуры на критическом
поле может производить не толь-
ко эффект взаимного пересече-
ния, но и разъединяющий эффект.
В позиции на диаграмме 88
критическим в лагере белых явля-
ется поле еЗ, находящееся на ли-
нии взаимодействия ферзя и ла-
дьи.
1... КеЗ! Белые сдались. Атако-
ванную дважды ладью не спасти,
а в случае 2. K:d6 борьба заканчи-
вается так: 2... 0d3+ 3. Кра1
(3. Крс1 Фс2Х) Кс2+ 4. КрЫ КаЗ++,
и мат следующим ходом.
Чтобы нарушить взаимодей-
ствие ферзя и ладьи черных, не-
обходимо найти критическое поле
88. Эссегерн - Штеккигт
у/// чемпионат ГДР по переписке
боем находится и ферзь и ладья,
а попытка соединить силы проиг-
рывает форсированно: 1... Ф:е4 2.
ФТ8+! Jl:f8 3. Jl:f8X.
Не всегда критическое поле
также легко определить, как в при-
веденных фрагментах. В некото-
рых случаях оно становится оче-
видным лишь после ответа защи-
щающегося на вступительный ход
активной стороны.
90. Аугустин - Ланц
Брно, 1975
Ход черных
позиции. Может показаться, что
таковых полей на диаграмме 89
два: е2 и е4. Однако в случае 1.
Ке2? + 2. Ф:(1 К:е2 белым нуж-
но еще выигрывать. Гораздо коро-
че второй путь.
89. Селявкин - Белоусенко
Воронеж, 1973
Ходбелых
Ке4! Черные сдались. Под
Ход белых
1. Се8
Грозит 2. Фс!7Х.
1... ФГ5 2. Леб! Черные сда-
лись, потому что от мата можно
спастись только ценой больших
материальных потерь.
В следующем фрагменте крити-
ческое поле проявляется лишь
после вступительной игры (диаг-
рамма 91).
1... Kh6+! Kph8
Или 1... gh 2. Фд4+ Кдб (2... Сд5
3. Фб4) 3. С:д6 с матом.
39
91. Найдорф - Матанович
Мар-дель-Плата, 1961
Ход белых
2. Фд4 Cd6
Не лучше 2... Cf6 3. Jl:f6! gf 4.
C:f6 +. Критическое поле f7 опре-
делилось. Следовательно, можно
жертвовать материал.
3. Kf7+! Черные сдались. Если
3... C:f7, то 4. Ф:д7Х.
Перекрытие применяют для
нейтрализации угроз противника.
92. Сорокин - Капустин
Командное первенство
“Буревестника”, 1959
Ходбелых
Черные угрожают выиграть
путем 1... Ф:д2Х. Поэтому, жерт-
вуя фигуру, белые перекрывают
большую диагональ.
1. d5! Ф:с4 2. Cf8!
Белые создали угрозу мата, от
которой нет защиты. Черные сда-
лись.
Поле е5 может стать крити-
ческим лишь при отражении воз-
можной угрозы мата (2. Ке8
Ф:Ь2). Поэтому белые жертвой
слона заранее перекрывают ди-
агональ a1-h8, делая ее недо-
ступной для черного ферзя.
93. Келлер - Нивергельт
Цюрих, 1960
Ходбелых
1. Се5! Л:е5 2. Ке8 Kf5 3. Kf6+
Kph8 4. Фд8Х.
Жертва фигуры на критичес-
ком поле очень распространена
в заданной композиции. Тема, на
которую составляются такие за-
дачи, открыта чешским пробле-
мистом Новотным еще в 1854 г.
(диаграмма 94).
40
94. Э. Лаздыньш.
Мат в 2 хода
95. Рубцова - Белова
СССР, 1945
Линии действия ладьи и слона
черных пересекаются на поле е5.
Если на это поле попадает слон,
то он перекроет своей ладье дос-
туп к полю f5, на что последует Kf5X.
Если же на еб окажется черная
ладья, то она закроет слону доро-
гу к полю f4, а белые ответят ЛТ4Х.
Жертву перекрытия в этой за-
даче можно осуществить двояко: 1.
Леб и 1. Себ. Первое впечатление
таково, что оба хода ведут к цели.
И лишь при более внимательном
рассмотрении позиции замечаем,
что в случае 1. Леб у черных нахо-
дится единственный, но достаточ-
ный ответ 1... d6!, отражающий обе
угрозы. В то же время при 1. Себ
белые продолжают 2. СдЗХ. Не
помогает и 1... d5 из-за 2. Cf6X.
Попытка 1. Леб, опровергаемая
единственным способом, называет-
ся тематическим ложным следом,
а продолжение 1. Себ! - решением.
Идея Новотного встречается и
в практической игре, но в большин-
СТВе случаев приводит лишь к вы-
игрышу материала.
Ход белых
Используя связку пешки f5,
белые нанесли двойной удар
1. Лд4, надеясь выиграть коня
дЗ. Но в ответ на это последова-
ло ошеломляющее 1... Ке2+П
(перекрытие Новотного), и стало
ясно, что материальные потери
несут... белые: 2. С:е2 Ф:еЗ+ и
3... fg или 2. Л:е2 и Ф:д4.
Не менее курьезный случай
произошел в следующем фрагмен-
те (диаграмма 96).
Черные опережают партнера в
развитии атаки на короля. Продол-
жая сейчас 1... Фс2!, они побеж-
дали. Например: 2... ФЬ5 (не луч-
ше 2. ЛЬ1! Ле1!, и черные выигры-
вают) С:сЗ 3. ЛЬ1 Ле1! 4. Лбб1 Л:<Л1
5. Ф:е8+ Kph7, и белые беззащит-
ны. Вместо этого последовало: 1...
С:сЗ? 2. Ф:Т7+ Kph8 3. Себ!! (опять-
таки выручает идея Новотного), и
перед угрозами Ф:д7Х и 4. Ф:е8
беззащитными оказались черные.
Приведем пример применения
перекрытия Новотного в эндшпиле.
41
96. Майлс - Притчет
1982
97. Ненароков - Григорьев
Москва, 1923
Ход черных
Ход черных
1... d2 2. Jld8
Проигрывает также 2. Лд 1 Сс5+
или 2. Кре2 Cf3+!
2... Cd6I! Белые сдались. На 3.
Л:d6 последует 3... h2, и черные
пешки неудержимы, а после 3.
Kp:d2 Сс7 у черных легко выигран-
ный эндшпиль.
Задания к уроку 6-му
98
99
100
101
102
103
42
104
В позиции 98, 99,103 и 104 ход белых, в
остальных - ход черных. Задачу на диаграмме
104 - мат в 2 хода - нужно решить дважды,
заменив при втором решении белую пешку на
черную.
Урок 7-й. ОСВОБОЖДЕНИЕ ПОЛЯ
Иногда фигуру или пешку при-
носят в жертву для того, чтобы
освободить поле, на котором
она стоит, другой своей же фигу-
ре, совершающей в дальнейшем
важный в тактическом отноше-
нии ход.
Черные освобождают поле для
слона.
105. Ренш -Троянска
София, 1969
Ход черных
1... Kf3+! Белые сдались. Аа
любой ответ решает 2... Се5+.
Если белый конь попадет на
поле сб, то получится коневая вил-
ка. Поэтому...
106. Хюбнер - Пенроуз
Англия, 1971
Ход белых
1. Л:д6! Черные сдались. Не
спасает 1... Л:е5 2. fe hg ввиду 3.
еб, и пешка проходит в ферзи.
Белый король находится в ма-
товой сети. Но как объявить ему
последний шах, ведь он в данный
момент сам принимает участие в
атаке на связанную ладью черных?
43
107. Георгадзе - Куинджи
Тбилиси, 1973
108. Ван ден Энден - Пращак
Польша, 1974
Ход черных
Ходбелых
1... ФТ2+!
Сначала нужно отвлечь белого
ферзя, избавляясь от неприятной
связки.
2... Ф:Г2
Первая половина задачи вы-
полнена. Теперь можно подумать
о том, как привести в движение
пешку дб.
2... ЛИ5!
Освобождение поля д5: если 3.
C:h5, то 3... д5Х. Белые сдались.
Чтобы черный король оказался в
матовой сети, нужно отрезать его
по 8-й горизонтали.
Следовательно, первый ход
белых не вызывает сомнений(ди-
аграмма 108).
1. Ле8 Фс7
А теперь необходимо освобо-
дить поле h5 для заключительно-
го хода.
2. Ф:д5+! fg 3. Kh5X.
Обращает на себя внимание
плохая позиция черного ферзя -
таков мотив комбинации.
109. Ботвинник-Степанов
Ленинград, 1931
Ход белых
1. C:f7+! Jl:f7 2. Кс4, и ферзь в
ловушке.
Белая ладья еб мешает соб-
ственному ферзю форсированно
завершить партию.
44
110, Гипслис-Ней
Таллинн, 1977
111. Алехин-Шишко
Москва, 1919
Ход белых
1.J1:d6! cd
Или 1... Kp:d6 2. ФебХ.
2. Фе6+ Крс7 3. Jlf7+, и выигры-
вают.
Похоже, что на диаграмме 111
у белых проигранная позиция. Ла-
дья должна отступить, после чего
у черных есть несколько путей к
победе. Вот одна из них: 1. Лb 1 (ла-
дьи нужно соединить, иначе одна
из них погибнет, например: 1. Ла1
<J>f4 2. Kpg1 ФЬ4 и т.д.) 2. Лс!Ь5
ФГ14+ 3. Крд1 ФИ2+ 4. Kpf1 ФИ1+ 5.
Кре2 Ф:д2+ 6. Kpd1 (6. КреЗ ФГ2Х;
Ходбелых
6. Кре1 ФГ2+) ФП+ 7. Kpd2 g2.
А если побить ферзя? Но тогда
ведь черную пешку не задержать.
И все-таки,...
1. Л :f2! gf 2. nf5I!
В этом и следующем ходах - спа-
сение белых.
2... Kp:f5 3. g4+!
Как видите, освобождение поля
производится после вступитель-
ной игры.
3... Кр:д4 4. Крд2. Черная пеш-
ка задержана, а белая проходит в
ферзи.
Задания к уроку 7-му
112
В позициях 112 и 113 ход белых,
в остальных - ход черных.
45
113
114
115
Урок 8-й. ОСВОБОЖДЕНИЕ ЛИНИИ
Этот прием применяют в тех
случаях, когда собственная фигура
мешает другой своей дальнобой-
ной фигуре, способной в данный
момент решающим образом по-
влиять на течение партии.
1... gf 2. C:h6. Черные сдались.
На 2... Фе7 последовало бы 3.
ФИ7+ Kpf8 4. ФИ8+ Kpf7 5. Ф:д7Х.
Чтобы подключить к атаке чер-
ную ладью, нужно освободить ли-
нию f.
116. Сокольский - Сайгин
Киев, 1950
117. Лебредо - Петросян
Вильнюс, 1978
Ход белых
1. ЛТЗ!
Белые освобождают дорогу чер-
нопольному слону. Угроза мата (2.
ФИ7) вынуждает черных принять
жертву.
Ход черных
1... Кд4+! 2. hg ЛИ. Белые сда-
лись: грозит 3... ФЬ4Х и 3... ЛЫХ,
и не спасает 3. дЗ ввиду 3... ЛЫ +
4. Крд2 ФИХ.
46
Белый слон перекрывает ли-
нию действия ферзя.
118. Клинг-Эрлер
По переписке, 1976
119. Харузек - Любитель
Будапешт, 1896
Ход белых
Ход белых
1. Сд5! Ь6
Черные вынуждены расстаться
с качеством. Плохо 1... Ф:д5 из-за
2. Фа7 с неизбежным матом.
2. C:d8 Jl:d8 3. f4, и белые выиг-
рали.
Белая пешка f7, перекрывает
линию f, защищает черного короля
от немедленного мата. Чтобы из-
бавиться от нее, белые жертвуют
ферзя (диаграмма 119).
1. Фе8+! С:е8 2. ТеФ+ Л:е8 3.
C:d6X.
Мотивами следующей комбина-
ции являются плохое положение
черного короля и 2 связки: пешки
d? - по вертикали и пешки f7 - по
Диагонали. Чтобы воспользовать-
Ся названными обстоятельствами,
необходимо освободить линию е
(Диаграмма 120).
120. Захаров - Литвинов
Минск, 1978
Ход белых
1. СЬ6!
Грозит 2. Ф:й8Х и не спасает 1...
Л:Ь6 из-за 2. Л:е6+! de 3. Ф:д8Х. Не
помогает 1... ФТ6 ввиду 2. C:d8 Ф^8
3. Л:е6! Черные сдались.
47
Освобождение линии может
входить в состав комбинации с не-
сколькими пожертвованиями.
122. Цинн- Свешников
Дечин, 1974
121. Чигорин-Любитель
Петербург, 1894
Ход белых
Ход черных
освободиться и от такого количе-
ства.
1.Сс4+!
Освобождение линии
1... Ф:с4 2. Фе8+!
А это - отвлечение коня.
2... К:е8 3. Bf8X.
Если мысленно снять с доски
(диаграмма 122) слона д7, то, при
своем ходе, черные заканчивают
борьбу путем 1... Ф:д2Х. Возника-
ет вопрос: а нельзя ли избавиться
от этой фигуры форсированно?
1... Hf7!! Оказывается можно:
если 2. Ф:Т7, то 2... Cd4+, и мат
следующим ходом. Белые сда-
лись.
В следующем примере 2 бе-
лые фигуры мешают своему фер-
зю приблизиться к неприятельс-
кому королю. Однако с помощью
форсирующих приемов можно
123. Тайманов - Берток
Винковцы, 1971
Ход белых
1. Kdf5+1 gf 2. K:f5+ Kpf8 3. Л:c7!
Ф:с7 4.Ф*Л6. Черные сдались. От
угрозы 5. Фд7Х у них нет удовлет-
ворительной защиты.
48
Задания к уроку 8-му.
124
125
126
127
128
Во всех позициях,
кроме 124, ход белых.
Глава II. РАЗРУШЕНИЕ
При завершении атаки на коро-
ля возникают острые позиции, на-
сыщенные комбинациями. С таки-
ми случаями мы уже встречались
Довольно часто. Но там позиции
неприятельских королей были в
основном открытыми для нападе-
ния. Здесь же мы будем изучать
комбинации, основанные на идее
Разрущения Необходимо подчер-
кнуть, что эта идея легко сочетает-
Ся со всеми другими тактическими
иДеями.
Научиться атаковать, не зная
комбинаций с идеей разрушения,
нельзя.
Иначе может получиться так,
что усилия шахматиста, направ-
ленные на создание атаки, ока-
жутся напрасными, если в нужный
момент он пройдет мимо счастли-
вой возможности эффектно завер-
шить партию.
Комбинации с разрушением
могут возникать и без атаки, как
следствие ошибки противника.
49
Урок 9-й. ИЗВЛЕЧЕНИЕ КОРОЛЯ
В этом уроке мы рассмотрим
комбинации, в которых неприя-
тельские короли под воздействи-
ем жертв вынуждены покидать
свои убежища, двигаясь навстречу
опасности. Отличительной особен-
ностью комбинаций с извлечени-
ем является то, что в форсирован-
ной игре, в решающей фазе борь-
бы, со стороны защищающегося
участвует один король.
Основные характерные мотивы
таких комбинаций: положитель-
ные - гармоническое взаимодей-
ствие и высокая подвижность сил
активной стороны; отрицатель-
ные - необеспеченная, опасная
или же недостаточно защищенная
позиция короля и другие факторы.
Уязвимым местом в позиции
черных является пункт f7, защи-
щенный только одним королем. У
белых же вся армия отлично мо-
билизована и готова к решающим
действиям.
129. Кириллов - Ногайцев
Рига, 1982
Ход белых
1. K:f7!
Эта стандартная жертва фигу-
ры в данном положении пресле-
дует цель извлечения короля.
1... Kp:f7
Немедленного поражения мож-
но было избежать путем 1... 0-0, но
при этом черные оставались без
двух пешек.
2. Ch5+ Kpf6
Другие ответы не лучше: 2...
Kpf8 (Kpg8) 3. Ф68Х; 2... дб 3. fg++
Крд7 (3... Креб 4. Сд4+ Кре5 5.
Ф64Х) 4. Jlf7+ Крд8 5. Фй8Х.
3. е5+! Черные сдались, так как
во всех вариантах получают мат:
3... Кр:еб 2. Фд4; 3... Крдб 4. ФеЗ+
Kp:h5 5. д4+! Кр:д4 (5... Kph4 6.
ФдЗ+ Крдб 7. h4) 6. Bf4+ Крдб 7.
ФдЗ+ Kph5 8. Jlh4.
Черный ферзь “привязан” за-
щитой к слону сб. Следовательно,
второго слона оберегает только
король, позиция которого оказы-
вается недостаточно защищенной
(диаграмма 130).
1. Л:d7! Kp:d7 2. С:с6+! Кр:с6
Выбора не было 2... Кре7 3.
ЛЬ7+; 2... Крс8 (2... Kpd8) 3. С:а8 - в
обоих случаях белые выигрывали.
3. Фа4+. Черные сдались. Пос-
ле 3... Kpd5 4. Jld1 + исход сраже-
ния не оставляет сомнений.
Следующую комбинацию мож-
но назвать типичной. Ее полезно
запомнить (диаграмма 131).
1. Ф:Ь7+! Черные сдались. Мог-
ло последовать: 1... Kp:h7 2. ЛИ5+
Крд7 3. Ch6+ и 4. Cf8X.
50
130. Олафссон - Кинтерос
Лас-Пальмас, 1974
Ход белых
131. Стефанов - Геренски
Болгария, 1959
Ходбелых
Неопытному шахматисту трудно
себе представить, что всего через
4 хода белый король получит мат
в Центре доски (диаграмма 132).
1... Л:h2+H
Поскольку ладья связана, бе-
ЛЬ|и король вынужден покинуть
Укрытие.
132. Смирнов-Шубин
Петропавловск - Камчатский,
1977
Ход черных
2, Kp:h2 ФИ5+3. КрдЗ Ch4+!
Если теперь 4. Kph2, то 4... Cf2+
с матом.
4. Kp:f4 ФТ5Х.
Позиция черного короля недо-
статочно защищена: прикрывают
монарха только пешки. В то же
время фигуры белых гармонично
взаимодействуют между собой - и
все, кроме короля, могут принять
участие в атаке (диаграмма 133).
1.Л:И6+!!
Жертвуя ладью, белые извле-
кают неприятельского короля из
укрытия. После 1... Kp:h6 2. ФГ4+
события развиваются форсирован-
но, например:
а) 2... Kph7 3. ФИ2+ Kpg8 4.
Ф118Х;
б) 2... g5 3. ФИ2+ Крдб 4. ФИ5Х;
в) 2... Фд5 3. ФЬ2+, и* черные
вынуждены расстаться с ферзем.
Поэтому они сдались.
51
133. Захаров - Маланюк
Брянск, 1975
Ход белых
Цель этого хода - вызвать но-
вое ослабление в лагере партне-
ра. Так как 1... ФТ8 плохо из-за по-
тери качества, ответ черных очеви-
ден.
1... дб
Именно к этой позиции стреми-
лись белые. Теперь следует зак-
лючительная комбинация.
2. Ф:h6+!! Kp:h6 3. Се2+ Ch4
Или 3... Kpg5 4. f4X.
4. Jl:h4+ Kpg5 5. f4+! Kp:h4 6. Л63
От угрозы 7. Jlh3X защиты нет.
Черные сдались.
Слабым местом в позиции бе-
лых является пункт д2.
Использовать слабости в пози-
ции черного короля прямой ата-
кой белым не удастся, поскольку
они не обладают решающим пре-
имуществом в силах на королевс-
ком фланге.
Остается одно - извлечение ко-
роля из укрытия. Но как его осуще-
ствить?
134. Сигурьонссон - Бярнассон
Рейкьявик, 1984
Ход белых
1. Ch5!
135. Сериков - Михайлов
По переписке, 1973
Ход черных
1... Л:д2+! 2. Кр:д2 Ch3+! Белые
сдались. После 3... Kp:h3 ФТЗ+ 4.
СдЗ Jld5 угроза Jlh5X неотвратима.
Не лучше и 3. КрдЗ Лд8+ 4. Сд5
Л:д5+! 5. К:д5 Фд2+ и 6... Фд4Х.
Может показаться, что после
вынужденного размена ладей ата-
ка черных отражается. Однако ис-
ход сражения решает комбинация
с извлечением белого короля.
52
136. Дуз-Хотимирский - Видмар
Карлсбад, 1912
139
140
Ход черных
1... Л:d2!! Белые сдались. Пос-
ле 2. Л:б2 Л:d2 3. Kp:d2 Ф:Ь2+ без-
надежно и 4. КрсП ввиду 4... Са4+,
и 4. Kpd3 из-за 4... Cf5+ 5. Ле4
ФЬ1+.
141
Задания к уроку 9-му
137
142
138
Во всех позициях ход белых.
53
Урок 10-й. ВСКРЫТИЕ ЛИНИЙ
Необходимость в осуществле-
нии таких комбинаций возникает
обычно при завершении атаки на
короля. Активная сторона, сосре-
доточив большие силы на решаю-
щем участке доски, с помощью
жертв вскрывает вертикали и диа-
гонали, ведущие к резиденции не-
приятельского короля, а затем с
большим эффектом реализует со-
зданные условия.
Четкой классификации такие
комбинации не поддаются. Одна-
ко многие тактические приемы,
применяемые в подобных случа-
ях, повторяются, что делает весь-
ма целесообразным изучение
практических примеров на данную
тему.
Белый король находится еще в
центре. А в таких случаях активная
сторона должна стремиться к
вскрытию линии, ибо только таким
путем можно создать решающую
атаку (диаграмма 143).
1...С:е4!
Жертвуя фигуру, черные вскры-
вают линию е.
2. С:е4 К:е4 Ф:е4 ef!
В этом ходе - соль комбинации
черных: 2 угрозы (4... Ле8 и 4...
С:сЗ+) ограничивают возможности
белых.
4. ФдЗ
Не лучше 4. Kpd2 С:сЗ+ 5. Кр:сЗ
ФГ6+ 6. Ф64 из-за 6... Лс8+ 7. Kpd3
ФТ5+ 8. Фе4 ЛсЗ+ 9. Kpd4 Фс5Х.
4... Ле8+ 5. Ке2 ЛеЗ, и выигры-
вают.
143. Штаерман - Луцкан
Даугавпилс, 1973
Ход черных
Если белые ладьи ворвутся в
лагерь противника, то король пос-
леднего окажется в матовой сети.
144. Кловский - Агзамов
Ереван, 1982
Ход белых
1. Ф:д5+!
54
Белые жертвуют ферзя, чтобы
вскрыть линию h.
1... hg 2. Л :h8
Грозит 3. Л1 h7X. У черных един-
ственная защита от мата, но... не
от поражения.
2... Kpf7 3. Л1И7+ Фд7 4. Л:д7+
Кр:д7 5. Л:Ь8. Черные сдались.
Тяжелые фигуры белых сосре-
доточились на королевском флан-
ге, но для эффективного использо-
вания их силы нужны открытые
линии.
145. Ковач -Тигау
Матч женских команд Венгрии и
Румынии, 1978
Ходбелых
1.д5!
Угроза 2. gh gh 3. Лд8Х не ос-
тавляет черным выбора.
1..Лд
Не спасло 1... gh 2. hg К:д5 вви-
ДУЗ. ФЬ8Х.
2. hg К:д5
Вроде бы, черным ничто не
Фозит, потому что все защищено.
3. f6!
Комбинацию продолжает пере-
крытие.
3... gf 4. Л:дб!, и белые выигры-
вают: если 4... hg, то 5. ФЬ8Х.
Фигуры и пешки белых распо-
ложены наилучшим образом. Ос-
талось только вскрыть линии для
атаки.
146. Домулс - Прищепов
Даугавпилс, 1978
Ходбелых
1Л5! gf
Воспрепятствовать замыслу
белых не удалось. Например:
1... Ф:(5? (или 1... Феб) 2. Ке7+;
1... Ф:е5 2. ЛеЗ Ф:Г5+ 3. Ф:Т5 gf 4.
Ке7 +;
1... Фе8 2. еб! fe 3. Ф:е6 4.ЛеЗ -
во всех случаях белые добиваются
материального преимущества.
2. Kf6+ K:f6 3. gf
Белым удалось вскрыть линию
д. Грозит 4. ФдЗ+ с матом.
3... Kph8 4. ФдЗ Лд8
Может показаться, что черные
отбивают атаку. Однако их ожида-
ет “сюрприз”.
55
5. Лс18!
Отвлекая и в то же время свя-
зывая ладью д8, белые побежда-
ют, потому что угроза Фд7Х неотра-
зима. Черные сдались.
Черных оберегают от пораже-
ния две пешки: f5 и д4. Неудиви-
тельно, что ради их уничтожения
белые жертвуют ладью и слона.
147. Санин - Шарков
СССР, 1987
Ход белых
1.C:g4! fg 2. Се7! Ф:е7
Не лучше 2... ФИ6 ввиду 3.
Л:д4+!С:д4 Ф17Х.
3. Л:д4+! С:д44. Ф:д4+ Kph6
В ответ на 4... Kph7 проще все-
го ведет к цели тихий ход 5. Лд1
который, кстати, хорош и после
хода в тексте.
5. ЛТ5 Фе8 6. Фд5+ Kph7 7. Л f6.
Черные сдались.
Перевес белых на ферзевом
фланге очевиден. Однако обыч-
ных путей усиления позиции не
видно, потому что нет открытых
линий для вторжения фигур.
148. Москович - Вилерт
Латвия, 1980
Ходбелых
1. Фа4П
Неожиданной жертвой ферзя
белые вскрывают линию Ь. В слу-
чае 1... Ьа 2. Л:Ь7 и 3. Л2Ь6 + Ф:Ь6
4. Л:Ь6+ белые отыгрывают пожер-
твованный материал, а затем по-
очередно выигрывают обе край-
ние пешки соперника.
1... Jl:h4l?
Черные пытаются запутать игру:
после 2. Кр: h4? ФЬ8+ 3. КрдЗ ФИ5
белому королю вряд ли удастся
избежать вечного шаха.
2. Л:Ь5 Лд4+ 3. Kpf3. Черные
сдались, потому что проигрывают
форсированно: 3... Л:Ь5 (ничего
другого не видно) 4 . Ф:Ь5+ Крс7 5.
ФЬ7Х.
Для развития наступления на
позицию белого короля черным
необходимо вскрыть диагонали
для своих слонов (диаграмма
149).
1... f3!
56
Освобождение линии действия
чернопольного слона.
149. Рюмин - Раузер
Одесса, 1929
Ход черных
2. C:f3K:e4l!
Этим ходом начинается вскры-
тие линии для белопольного сло-
на. Плохо сейчас 3. C:h5?? из-за
3... Kf2++4. Kpg1 Kh3X .
3. de
Проигрывало 3. C:e4 ввиду 3... ЛИ +.
3... Л: f3!
Уничтожение защиты пешки е4.
4. n:f3
Нельзя играть 4. Ф:ГЗ?? из-за
4... ФИ2Х.
4... Л:е4
Наконец диагональ h1-a8
вскрыта.
150. Сигурьонссон - Карлссон
Раннерс, 1982
Ход белых
5. ЛТ8+
Отчаяние в безнадежном поло-
жении.
5... C:f8. Белые сдались. Если
5. Ф:И5, тоб... Л:е1Х.
Пешки d5 и еб перекрывают
диагональ а2-д8, на которой рас-
положился белый слон. Чтобы
оживить его, белые жертвуют ла-
дью (диаграмма 150).
1. D:d5!ed2. n:d5
Если теперь 2... Фс7, то Л:с!7>
Ф:б7 4. еб, и белые выигрывают.
2... ФТ2
Это не помогает. Поэтому, не
ожидая ответа белых (3. Л^7), чер-
ные сдались.
Задания к уроку 10-му
Во всех позициях, кроме 152 и 155, ход белых.
57
151
152
153
154
155
Урок 11-й. РАЗРУШЕНИЕ ПОЗИЦИИ КОРОТКОЙ
РОКИРОВКИ
Короткая рокировка считается
наиболее надежным местом рас-
положения королей. По этой при-
чине, как это ни парадоксально,
именно в позиции короткой роки-
ровки короли и подвергаются ата-
ке чаще всего.
Тема настоящего урока неис-
черпаема ввиду огромного коли-
чества практического материала,
изучением которого можно и
нужно заниматься на протяже-
нии всей творческой жизни шах-
матиста.
Наши занятия являются на-
чальными. Поэтому мы открываем
свой курс с разбора наиболее ха-
рактерных простых примеров, в
которых, как правило, встречают-
ся типичные тактические удары и
комбинации.
Отдельные фрагменты из
партий, изучаемые здесь, напо-
минают комбинации с извлече-
нием. Но если в последних пос-
ле осуществления вступительных
жертв из фигур защищающейся
стороны “играет” только король,
то при разрушении позиции ко-
роткой рокировки противник
иногда подключает к защите дру-
гие фигуры.
Слабыми пунктами в позиции
короткой рокировки, при отсут-
ствии надежной фигурной защиты,
являются поля f2 (f7), g2 (g7) и h2
58
(h7). На них активная сторона на-
носит нередко решающие такти-
ческие удары.
Следующая комбинация встре-
чается довольно часто, поскольку
связана с наиболее уязвимым мес-
том в позиции белых - пунктом f2.
156. Рамане - Колоярцева
Витебск, 1979
Ход черных
Угроза 2... Ф:Ь2Х вынуждает
белых принять жертву.
2. Kp:f2 ФЬ2+. Белые сдались.
На 3, Kpf1 следует 3... Jlf8+ с ма-
том.
Комбинация, которую мы сей-
час рассмотрим, также типична.
Белые имеют подавляющее пре-
имущество в силах на королевском
Фланге, где неприятельского коро-
ля защищают одни пешки; расста-
ваясь с частью материала, они
РазРУшают позицию короткой ро-
киР°вки и проводят заключитель-
ную матовую атаку (диаграмма
157. Мишкинис - Мелхерт
1974
Ходбелых
1.Л:д7!
Тактическое обоснование жер-
твы ладьи состоит в следующем:
1... Кр:д7 2. ФИ6+! Крд8 (2... Kph8
3. Ф16+ Крд8 4. Ch6 и 5. Фд7Х) 3. f6!
с неотразимой угрозой 4. Фд7Х.
1... C:f5
Попытка запутать игру сейчас и
на следующем ходу не проходит.
2. Ф:Т5Сд1 +
Со слабой надеждой на 3.
Кр:д1?? ФЬ6+ и 4... Кр:д7. Но бе-
лые обходят ловушку.
З.КрМ!
Грозит 4. Ф:Ь7Х. Черные вынуж-
дены принять жертву ладьи.
3... Кр:д7 4. Ch6+!
Этот прием нам известен из
предыдущего урока.
4... Kp:h6
Другие отступления также вели
к мату в 2 хода.
5. ФТ6+. Черные сдались: на
5... Kph5 следовало 6. Cf3X.
Черного короля прикрывают
только пешки. В то же время все
белые фигуры смотрят в его сто-
59
рону. В таких случаях необходимо
искать комбинацию.
159. Стома - Чехлов
Чемпионат Риги, 1975
158. Соколов - Оськин
По переписке, 1976
Ходбелых
Ход белых
1. Kf6+! Известный прием: конь
жертвуется для того, чтобы вскрыть
линию д.
1...gf
Конечно, не 1... Kph8?? ввиду
2. ФИ7Х. Правда, и после хода в
тексте белые выигрывают форси-
рованно.
2. ЛдЗ+ Kph8 3. Ф62
Грозит 4.Ф: И6Х.
3... Kph7 4. Jlh3. Черные сда-
лись, так как мат неизбежен.
Ослабленная резиденция чер-
ного короля и активные позиции
ладьи Ь7 и коня d5 определяют
характер заключительной атаки
белых (диаграмма 159).
1. K:f6+!
Эта жертва преследует двой-
ную цель: вскрытие линии g и 7-й
горизонтали.
Черные не могли отклонить
жертву: если 1... Kph8, то 2. Фк5 h6
3. Фдб с победой.
2. Фд4+ Kph8 3.ji:h7+!
Жертвуя ладью, белые полнос-
тью разрушают прикрытие непри-
ятельского короля. Черные сда-
лись, не ожидая форсированного
финала: 3... Kp:h7 4. ЛЬ7+ Kph6
(4... Kph8 5. ФЬ5+ и 6. ФИ7Х) 5.
ФИ4+ Крдб 6. ФИ7+ Крд5 7. ФГ5+. и
мат следующим ходом.
Пешечная структура вблизи чер-
ного короля очень ослаблена. Тем
не менее, белым нужно действо-
вать решительно, потому что парт-
нер может одним ходом исправить
положение (диаграмма 160).
1. C:h7+!
Типичная жертва слона.
1... Kp:h7 2. Ке5!
Освобождая диагональ для
ферзя (этот прием нам уже извес-
тен), белые, по сути, объявляют
60
форсированный мат : грозит: 3.
ФИ5+ Крд7 4. Лд4Х, а в случае 2...
f5 следует 3. ФИ5+ Крд7 4. Фд5+ и
5. Лh4X; не помогает и 2... Лd8 вви-
ду 3. ФИ5+ Крд8 4. Ф:Т7+ с матом.
Черные сдались.
160. Негря - Грецулеску
Чемпионат Румынии, 1960
Ход белых
У черных лишняя пешка, но
позиция короля недостаточно
защищена. Однако положение
может измениться в лучшую сто-
рону, если им удастся осуще-
ствить продвижение d6-d5, вык-
лючающее из игры слона ЬЗ.
Следовательно, белым нужно
действовать очень энергично
(диаграмма 161).
1. дб!
Типичный прием разрушения
позиции короткой рокировки;
сначала на поле дб (или дЗ) жер-
твуется пешка, а вслед за ней - и
ладья, в результате чего вскры-
ваются линии и диагонали, а ко-
роль защищающегося попадает
под сильнейшую атаку.
161. Кеньгис - Стрелис
Рига, 1978
Ходбелых
1... К:сЗ+ 2. bchg З.Л:дб!
Идея этого хода понятна: пос-
ле 3... fg 4. С:е6+ Bf7 5. Ф:д6 Cf8 6.
Лд1 у черных нет удовлетворитель-
ной защиты от угрозы 7. С:д7.
3... еб
Защищая пункт д7 от двойного
нападения, черные допускают
жертву ладьи на этом поле. Впро-
чем, их решение не является при-
чиной поражения, поскольку пози-
ция и без того безнадежна.
4. Л:д7+! Исход сражения реша-
ет извлечение короля. Черные
сдались ввиду варианта: 4... Кр:д7
5. Лд1 + Kpf6 6. Фд5Х.
Кажется, что позиция черного
короля надежно защищена. Однако
белые отлично расположены и по-
этому способны с помощью отвле-
кающих жертв расшатать оборону.
61
162. Суэтин - Нильсен
Копенгаген, 1965
Ход белых
1.C:h6!gh2. Л67 K:d7
Если 2... <t>:d7, то 3 Kf6+.
3. Ф:д6+ Kpf8
Или 3... Kph8 4. C:f7.
4. ФИ7.
Черные сдались.
На 4... Kf6 следует5. Ф:Ь6+ Крд8
6. K:f6+.
163
Задания к уроку 11-му
164
165
166
167
Во всех позициях,
кроме 164 и 166, ход
белых.
62
Урок 12-й. РАЗРУШЕНИЕ ПОЗИЦИИ ДЛИННОЙ
РОКИРОВКИ
Длинная рокировка менее на-
дежна, по сравнению с короткой,
поскольку приводит к позиции с
незащищенной ладейной пешкой.
Эту пешку можно защитить про-
движением вперед на одно поле,
но тогда она превращается в
объект для разрушающих жертв
противника и начинает требовать
от защищающегося пристального
внимания к себе.
Если защитить пешку, перево-
дом короля на вертикаль коня, то
монарх при этом на одно поле от-
далится не только от центрально-
го участка доски, но и от основной
массы своих фигур, а это автома-
тически понизит защитные воз-
можности всей армии.
Перечисленные неудобства
позиции длинной рокировки по-
рождают немало специфических
комбинаций. Наиболее характер-
ные из них и составляют тему на-
стоящего урока.
В позиции длинной рокировки
нет ощутимых слабостей, но чер-
ные настолько увлеклись игрой на
королевском фланге, что оставили
без надлежащего присмотра соб-
ственного короля. А такие вольно-
сти в шахматах никогда не остают-
ся безнаказанными (диаграмма
168).
1 .Кс6+!
Отклонить жертву коня невоз-
можно из-за потери качества, а в
случае 1... Ьс черные проигрыва-
ют форсированно:
2 . ФЬЗ+ Крс8 3. de Се7 4. ФЬ7+
Kpd8 5. ФЬ8Х; поэтому они сдались.
168. Романишин - Римсдейк
Рига, 1979
Ход белых
Позиция белого короля ослаб-
лена продвижением а2-аЗ. Кроме
того, монарх не имеет достаточной
защиты: ферзь и ладья не в состо-
янии отразить натиск целой армии
черных фигур (диаграмма 169).
1... КсЗ!
Грозит 2... Кс2Х, а на 2. Ьс чер-
ные отвечают 2... Кс2+ 3. Кра2
Ф:аЗХ.
2. Лс1
Это не спасает.
2... Ф:аЗ + ! Белые сдались.
Если 3. Ьа, то 3... Кс2+! 4. Л:с2 ЛЬ1Х.
Черные слоны “простреливают”
ферзевый фланг партнера. Осо-
бенно неприятен белопольный
слон, отнимающий у короля сво-
63
169. Порраль - Булгалат
Санта-Фе, 1945
ни 3. ФЬ4 ввиду 3... Фа1+ 4. Kpd2
Ф:Ь2+ 5. Кре1 СсЗ+, ни 3. Cd3 из-
за 3... Фа1+4. Крс2 Ф:Ь2Х.
3. Фс2 С:с2, и черные выигра-
ли.
Нетрудно догадаться, что выд-
винутая пешка Ь6 - это объект для
разрушающих жертв белых фигур.
А у них все готово для проведения
соответствующей комбинации. Не-
обходимо только точно рассчитать
ход форсированных событий.
171. Келлер - Гринфельд
Люцерн, 1982
Ход черных
бодные: поля Ы и с2. При таком
преимуществе для успешного за-
вершения атаки нужно вскры-
вать линии.
170. Чеховер - Черепков
Рига, 1952
Ход черных
1... КЬЗ+! 2. ab Фаб
Грозит 3... Фа1Х и не помогает
Ход белых
1. Л:Ь6+!аЬ2. Л:Ь6+!
Если теперь 2... Кра7, то 3. Лс6+
с выигрышем ферзя.
2... Кра8 3. Фе4+ Кра7 4. ЛЬ5!
Угрозу 5. Фа4+ невозможно от-
разить путем 4... Фс4 ввиду 5.
ФЬ7Х. Черные сдались.
Позиция черного короля ос-
лаблена и недостаточно защище-
на. Однако использовать эти об-
стоятельства можно только такти-
ческим путем.
64
172. Халилбейли - Солнцев
СССР, 1964
173. Ионер- Рубинштейн
Теплиц - Шенау, 1922
Ходбелых
1. Л:с6! Черные сдались, по-
скольку проигрывают форсиро-
ванно: 1... Л:с7 2. Лс:а6+ КрЬ8 3.
Ла8Х или 1... К:с6 2. Л:а6+» Ка7 (2...
Ьа 3. С:с6Х) 3. Ф:Ь7Х.
Вроде бы, позиция белого ко-
роля защищена: пешки стоят на
первоначальных местах, да и, на
всякий случай, ферзь и конь “де-
журят” возле своего монарха. Но
для отражения атаки черных, име-
ющих великолепно скоординиро-
ванную армию, этого недостаточ-
но (диаграмма 173).
1... С;Ь2!!
Тактический удар наносится в
наиболее укрепленном месте.
2. Кр:Ь2
Если 2. К:Ь2, то 2. Лс1+ с ма-
том, а после 2. Ф:Ь2 ЛЬ6 белые те-
ряют ферзя. Впрочем, и ход в тек-
сте не спасает положения.
2... ЛсЗ 3. Фа4 Лс2+. Белые
сдались.
Ход черных
Белые сосредоточили все свои
силы на ферзевом фланге. Даль-
нейшего пути усиления позиции,
без применения тактических
средств, не видно.
174. Рашковский-Гутман
СССР. 1974
Ход белых
65
1.Кс6+!
Отклонить эту жертву фигуры
невозможно, а это значит, что на-
чинается разрушение позиции
длинной рокировки.
1... Ьс 2. de КЬ6
Не лучше 2... К:с6 ввиду 3. Cf3!,
и черным плохо: если 3... Kde5, то
4. С:е5 К:е5 5. ЛЬЗ+ и т.д.
3. С:е5 de 4. ФеЗ. Черные сда-
лись: не спасает 4... Фс7 из-за 5.
ЛЬЗ Кра7 6. Л<37.
И в позиции длинной рокиров-
ки, при отсутствии надежной фи-
гурной защиты, коневая пешка яв-
ляется уязвимым местом.
175. Белоевич - Ступица
Югославия, 1963
Или 2... Kde7 3. C:f7!, и плохо
3... Ф:д5 из-за 4. ЛЬ5+. После хода
в тексте не проходит 3. C:f7? ввиду
3... Се2!, и плохо... белым.
3. ЛЬ6+ Kpd7 4. Л:с6! Ф:д5
Проигрывало 4... Ф:с6 из-за 5.
СЬ5.
5. Лd6+! Черные сдались. В слу-
чае 5... cd следует 6. ФЬ7Х.
Преимущества и недостатки
сторон в позиции на диаграмме
176 нам уже известны по ранее
изученным примерам. Однако схе-
ма комбинации встречается впер-
вые в нашем уроке.
176. Леннон -Алози
По переписке, 1980
Ход белых
1. Л:Ь7!
Идея этой жертвы понятна:
если 1... Кр:Ь7, то 2. Са6+ с матом.
1... Kd5
Черные пытаются защититься.
2. Фаб
Грозит 3. ЛЬ5+ с выигрышем
фигуры,
2... Kf4
Ход черных
1... КЬ4+! Белые сдались.
Рассмотрим возможные вари-
анты: 2. ab (не лучше 2. КрЫ вви-
ду 2... ЛЬЗ+! 3. gf Л:Ь2+ 4. Кра1
Ла2++ 5. КрЫ Ла1Х) Ла6+ 3. КрЫ
ЛЬЗ+ 4. Лс2 (если 4. gf, то 4...
Л:Ь2Х) Л:Ь2+ 5. КрЫ Ла1+ 6. КЬ1
Ла:Ь1+ 7. Kpd2 Л:с2Х.
66
Задания к уроку 12-му
177
178
179
180
181
Во всех позициях,
кроме 177 и 180, ход
белых.
Урок 13-й. ЗАХВАТ И ЗАВОЕВАНИЕ ПОЛЯ
Под этим заголовком мы будем
изучать комбинации, которые так-
же построены на идее разруше-
ния. Однако их принципиальное
отличие от рассмотренных ранее
ЗАХВАТ
Главным звеном комбинации с
захватом поля служит тактический
удар, при котором фигура активной
стороны, создавая угрозу, ставит-
ся под бой недалеко от неприя-
тельского короля. Разрушение
происходит только в случае приня-
тия жертвы, которое не является
обязательным.
состоит в том, что в момент осуще-
ствления идеи, т.е. при захвате или
завоевании поля, непосредствен-
ного разрушения позиции короля
не происходит.
ПОЛЯ
Неожиданное появление фигу-
ры на, казалось бы, недоступном
поле резко изменяет соотношение
сил на участке доски, где происхо-
дят решающие события.
Позиция короткой рокировки
черных весьма ослаблена. Особен-
но плачевно выглядит поле f7, ко-
торое, в случае нападения белых
67
фигур, сможет защитить только
король. Однако появление его на
линии g даст активной стороне
возможность осуществить вскры-
тое нападение. Таковы мотивы
следующего тактического удара.
182. Николаевский - Елистратов
Москва, 1961
Ход белых
1.Ке5И
Принять жертву коня черные не
могут из-за мата, а иначе угрозу 2.
Kf7+ Kpg8 3. Сс7+ не предотвра-
тить. Черные сдались.
Может показаться, что атака
белых зашла в тупик, и после вы-
нужденного размена ферзей их
ожидает безрадостный эндш-
пиль. Однако король черных сто-
ит плохо, и этот фактор позиции
оказывается главным (диаграм-
ма 183).
1. Kh5!
Оставляя ферзя под боем, белые
имеют в виду такой вариант: 1... Ф:с7
2. Kf6+ Kph8 3. Лд8Х. От угроз 2. Kf6+
и 2. Лд7+ не спасает 1... Kph8 ввиду
2. Фе5+. Черные сдались.
68
183. Каминский-Кудрявцев
Челябинск, 1981
Ход белых
Материальное преимущество
не гарантирует белым быструю
победу, потому что их король не
имеет надежного пристанища. Од-
нако активное расположение и
гармоничное взаимодействие сил
позволяет тактическим путем ис-
пользовать незащищенность чер-
ного короля.
184. Юрков-Тененбаум
Москва, 1958
Ход белых
1. СЬ6!
Угроза 2. Ф:с7Х вынуждает чер-
ных принять жертву, но после 1...
cb 2. ab проигрывает 2... ab из-за
3. Ла8Х, а другой защиты нет. Чер-
ные сдались.
Черные угрожают ходом h6-h5
перехватить инициативу. Белым
нужно что-то придумать.
185. Романишин - Поутиайнен
Ереван, 1976
Ход белых
1. Фдб!!
Грозит 2. Kf6+ с выигрышем
ферзя и нельзя играть 1... fg из-за
2. Kf6X. В случае 1... C:d5 2. C:d5
186. Кириллов-Суэтин
Москва, 1961
Ход белых
Фе7 3. Л:f7! Jl:f7 4. ЛГ1 черные без-
защитны. Поэтому они сдались.
Захват (или завоевание) поля
еб приносит белым победу (диаг-
рамма 186).
1. Кеб!
Если теперь 1... fe, то 2. С:е6+
Kpf8 3. ФИ8Х. От двух угроз - 2. К:с7
и 2. Фд7Х - защиты нет.
Черные сдались.
ЗАВОЕВАНИЕ ПОЛЯ
При завоевании поля против-
ник не может отклонить без по-
терь предлагаемую жертву.
Открытые диагональ д1-а7 и
вертикаль h делают положение
белого короля очень опасным.
Чтобы использовать этот мотив,
необходимо завоевать поле с5
(диаграмма 187).
1... Сс5+!
Не принять жертву белые не
могут, так как на 2. КрМ следует
2... ФИ5+ 3. Ch3 Ф:ИЗХ.
2. Ьс Ф:с5+ 3. СеЗ
К чему ведет Kph 1, мы знаем из
предыдущего примечания.
3... Ф:еЗ+ 4. Ф:еЗ К:еЗ, и через
5 ходов белые сдались.
Для развития атаки белым не-
обходимо завоевать поле д5. Ради
этого они жертвуют фигуру.
69
187. Гутман - Цешковский
Львов, 1973
Ход черных
188. Таль - Петросян
СССР, 1974
Ходбелых
1. Keg5+! hg 2. К:д5+ Крд8 3. Ф(4
Грозит 4. ФИ4 с матом.
3... Kd7
Не лучше 3... Ch6 (с идеей раз-
менять коня) ввиду 4. ФТ6! С:д5 5.
Ф:д6+ Kph8 6. ФК5+ Крд7 7. Ф:д5+ и
8. Ле4 (или 8. Jld4) с матом.
4. Jl:d7!
Эта жертва навеяна двумя иде-
ями: в случае 4... Ф:с!7 мы видим
уничтожение защиты, что подчер-
кивается ходом 5. ФИ4, а при вто-
ром взятии (см. следующие ходы)
проявляется отвлечение.
4... C:d7 5. C:f7+. Черные сда-
лись.
Черные фигуры расположены
крайне неудачно. Они могут по-
пасть под рентген белых ладей и
слона.
189. Ломбарди - Полугаевский
Рейкьявик, 1978
Ход белых
1.К:е4!
Поле е4, лежащее на пересе-
чении двух диагоналей и вертика-
ли е, имеет решающее значение.
1... fe 2. С:е4
Белые не только завоевали
поле е4, но и вскрыли линию е.
Грозит как 3... С:с6, так и 3... С:д6.
2... Ке7 3. Ла8!
Связка по восьмой горизонта-
ли решает: грозит 4. С:с6 К:с6 5.
Л:е8 с победой.
3... Лсс7 4. Сдб! Черные сда-
70
лись, так как несут материальные
потери.
Позиция черного короля выгля-
дит надежной: ферзь и ладья по-
могают королю защищать слабый
пункт д7, а поле дб контролирует
слон. Однако мгновенные мотивы
белых явно весомее - сдвоенные
.на открытой линии ладьи и дале-
ко продвинутые пешки помогают
им провести решающую комбина-
цию.
190. Зиединя - Аузиня
Рига, 1980
Ход белых
1.Фд6+!
Этот неожиданный ход приво-
дит к победе, поскольку не спаса-
ет 1... С:д6 из-за 2. fg+ Крд8+ 3.
ЛЬ8+ с матом.
В партии же было сыграно
иначе - и встреча закончилась
вничью.
Черные ладьи расположены
наилучшим образом: контролиру-
ют 2 полуоткрытые линии, охваты-
вающие позицию белого короля.
Однако сами по себе они не в со-
стоянии принести победу - им нуж-
но помочь.
191. Попов-Георгиева
Меделлин, 1974
Ход черных
1... ФТ7!
С угрозой 2... Ф: f2X. Плохо сей-
час 2. C:f7 ввиду 2... Л hi X.
2. Jld2 Ф13Л
Если теперь 3. C:f3, то после
3... C:f3 мат неизбежен.
Белые сдались.
Задания к уроку 13-му
Во всех позициях, кроме 192 и 196, ход белых.
71
192
193
194
195
196
197
Урок 14-й. СОЧЕТАНИЕ ИДЕИ
Тему настоящего объединяю-
щего урока раскрывают комбина-
ции, решающие удары которых
построены на одновременном
использовании двух и более про-
стых идей, изученных в первых
двух главах.
На одно мгновение белые ладьи
оказались отрезанными от коро-
левского фланга. И это позволяет
черным добиться эффектной побе-
ды (диаграмма 198).
1... ЛМ+П Сложная идея: с од-
ной стороны, белый король завле-
кается на пагубное поле М, а с
другой, он же отвлекается от за-
72
щиты поля дЗ: в случае 2. Kp:h 1
КрдЗ мат по первой горизонтали
неизбежен. Белые сдались.
Сочетание нескольких про-
стых идей в одном ходе активной
стороны чаще всего наблюдает-
ся в тех случаях, когда тактичес-
кий удар наносится в пункте, за-
щищенном двумя и более фигу-
рами противника. В подобных
случаях простые идеи поочеред-
но проявляются в разветвлениях
комбинации - при каждом взятии
жертвы.
Пункт а2 защищен дважды, но
это не избавляет белых от беды
(диаграмма 199).
198. Доннер - Спаньярд
Голландия, 1961
200. Аронин - Бережной
Харьков, 1961
Ход черных
1... Л:а2!! Белые сдались. Взя-
тие ферзем отвлекает сильнейшую
фигуру от защиты коня и после 2.
Ф:а2 Ф:е4+ и 3... Ф:М черные вы-
игрывают фигуру, а при другом от-
вете извлекается король: 2. Кр:а2
Фа8+ КрЫ Фа1Х.
199. Иванович - Рикман
По переписке, 1975 - 1976
Ход черных
Ход белых
1. f5!
Если теперь 1... Ф: f5 (завле-
чение), то Ке5 с выигрышем сло-
на; плохо 1... ef (отвлечение) вви-
ду 2. Ф:е7, а поскольку атакован-
ный ферзь черных вынужден от-
ступить, можно отметить еще одну
идею, породившую ход в тексте -
захват поля f5.
1... <Df7 2. fe. Черные сдались.
На 2... С:е6 следует 3. Ле1 с выиг-
рышем фигуры. Не спасает и 2...
Ф:е6 из-за 3. Ф:е6+ С:е6 4. Лае1
Kpf7 5. Kg5+ с тем же результатом.
Ознакомившись с темой урока
в общих чертах, продолжим теперь
изучение наиболее характерных
сочетаний простых идей.
Белый король не имеет вблизи
себя надежной охраны. Однако
использовать это обстоятельство
обычными средствами невозмож-
но, потому что в атаке у черных один
только ферзь (диаграмма 201).
Рассмотрим тактический удар,
аккумулирующий в себе 3 идеи.
1... Се5!
73
201. Пинес-Гусев
Москва, 1958
(сохранись пешка с7, у черных
была бы сейчас защита - З...с6).
Черные сдались.
Ход черных
Идея отвлечения: нельзя 2. de
ввиду 2... Ф:с4 или 2. Л:е5 из-за 2...
Ла1+ с матом. Грозит 2... Ф: h2X.
2. Kpg1
Вынужденный ответ.
2... Л:с5!
Сочетание идей: завлечение,
отвлечение и уничтожение защи-
ты. Белые сдались. На 3. Ф:с5 чер-
ные ответили бы 3... C:d4+, выиг-
рывая ферзя.
Черный король задержался в
центре. Чтобы реализовать этот
мотив, белые наносят эффектный
тактический удар (диаграмма 202).
1.С:с7!
Какие идеи подсказали этот
ход?
а) освобождение линии, кото-
рое очевидно;
б) отвлечение ферзя от защиты
слона и
в) уничтожение защиты, прояв-
ляющееся в варианте:
1... Ф:с7 2. Ф:е6+ Фе7 З.СЬ5Х
202. Бол еславский-Лилиенталь
Матч-турнир, 1941
Ход белых
Отвлечение нередко совмеща-
ется с блокированием.
203. Котов-Бондаревский
Москва, 1936
Ход черных
1... f4! 2. K:f4
74
Вызвав этот ход, черные доби-
лись двух успехов: отвлекли бело-
го коня от защиты пункта f2 и заб-
локировали поле f4.
2... <Df2+ 3. Kpd3 0:d4+!
Уничтожая защиту коня еб, чер-
ные заканчивают борьбу форсиро-
ванно.
4. Kp:d4 Сс5+ 5. Kpd3 К:е5Х.
Возьмем еще один пример на
эту же тему.
204. Домулс - Нактинис
Даугавпилс, 1981
205. Барбакадзе - Родионов
Даугавпилс, 1980
Ход белых
Ход белых
а) 1... Ф:Ь5 2. Фе7Х;
б) 1... К:Ь5 2. Се7+! (освобож-
дение линии и блокирование) Ф:е7
3. Фа8+ с матом и...
1... С:Ь5 2. Се7+! Ф:е7 3. Фа8+!
К:а8 4. Лс8Х.
Разберем пример отвлечения,
сочетающегося с перекрытием.
206. Коробов-Гуреев
Москва, 1978
1.Фд8+1!
Жертва ферзя напоминает
спертый мат.
1... Лд8 2. Kf7 + Крд7 3. Ch6X.
Каскад отвлекающих жертв был
осуществлен в следующем фраг-
менте, но основную роль сыграла
сложная идея (диаграмма 205).
1. Л:Ь5Н
После этого хода (грозит 2. ЛЬ8+
Сс8 3. Л:с8Х) отвлечение черных
фигур можно наблюдать в трех ва-
риантах:
Ход черных
1... Лс1+! Белые сдались. Пло-
75
хо 2. Л:с1 ввиду 2... Ф:Ь7 или 2. К:с 1
из-за 2. Фс! 1X.
В следующем фрагменте отвле-
чение совмещается с освобожде-
нием поля и позволяет черным
выиграть фигуру, которая в ходе
комбинации оказывается недоста-
точно защищенной.
207. Деметриеску - Нажу
По переписке, 1935
208. Вейд - Куйперс
Матч Англия - Гэлландия, 1972
Ход белых
Отвлечение совместно с захва-
том поля приносит черным побе-
ДУ-
209. Паршутин - Саковцев
Череповец, 1978
Ход черных
1... d3!
Не только освобождение поля
d4, но и отвлечение пешки от за-
щиты поля f3.
2. ed
Не помогало 2. Фс11 ввиду 2...
de и 3... K:d2.
2... Kd4 3. Od1 K:d2, и черные
выигрывают, так как нельзя играть
4. Ф^2 из-за 4... Kf3+.
Отвлечение в сочетании со
вскрытием линии позволяет бе-
лым эффектно завершить партию
(диаграмма 208).
1. Jl:h6+! C:h6 2. Ф:е5+. Черные
сдались ввиду мата по линии h.
76
Ход черных
1... Kf3!
Если 2. Ф:с7, то 2... Kf2X.
2. Kde2
Это не помогает.
2... Ф:дЗ 3. К:дЗ Kf2X.
В заключение урока изучим еще
одно весьма эффектное сочетание
идей (диаграмма 210).
Кажется, что белая пешка об-
речена, так как она атакована дву-
мя черными фигурами, а защище-
на лишь одним ферзем. Но....
1. Сс7Н
Белые освобождают линию е
для ладьи и одновременно пере-
крывают седьмую горизонталь,
Задания к уроку 14-му
211
210. Фишер - Аттил ио ди Калило
Колумбия, 1956
Ход белых
защищая свою проходную.
От угрозы 2. Ле8+ черные могут
защититься, лишь... пропустив эту
пешку в ферзи. Поэтому они пре-
кратили сопротивление.
212
213
214
215
216
217
77
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
В позициях 211, 216, 217, 220, 223, 227, 228 и 229 ход черных, в
остальных - ход белых
78
Глава III. ТИПИЧНЫЕ МОТИВЫ
Среди множества мотивов, воз-
никающих на шахматной доске в
процессе борьбы, чаще других по-
вторяются следующие: незащи-
щенная фигура, последняя гори-
зонталь, перегрузка и далеко про-
двинутая пешка. Эти мотивы с пол-
ным основанием можно назвать
типичными.
В настоящей главе рассматри-
ваются комбинации, целью кото-
рых является реализация типич-
ного мотива.
На предыдущих занятиях мы
уже встречались с такими комби-
нациями и потому знаем, в общих
чертах, как они осуществляются на
практике. Сейчас же мы остано-
вимся на них более подробно и
предоставим читателю материал
для самостоятельных тренировок.
Поскольку незащищенная фи-
гура, как правило, завоевывается
с помощью одного из видов двой-
ного нападения, этому мотиву мы
посвящаем очередные уроки -
15-й и 16-й.
Урок 15-й. ДВОЙНОЙ УДАР
Основными фигурами, нано-
сящими двойные удары, являют-
ся конь, способный одним прыж-
ком создать несколько угроз, и
ферзь, соединяющий ходы ладьи
и слона. Другие фигуры осуществ-
ляют двойные удары реже.
Своим особенным прыжком
конь может доставить большие
неприятности не только начина-
ющему шахматисту, но и опытно-
му мастеру (диаграмма 230).
1. КдбП Черные сдались. В
случае отступления ферзя они
теряли качество, а после 1... <P:f5
2. К:е7+ Kph8 3. Kp:f5 белые вы-
игрывали ладью; к тому же ре-
зультату вело и 1... Лб7 2. Ф:б5
Л:d5 3. Ке7+.
Мотивы, указывавшие на воз-
можность коневой вилки, были
очевидными в исходном положе-
нии: черный ферзь, стоявший на
230. Крогиус-Сергиевский
XIX чемпионат РСФСР
Ход белых
незащищенном поле, неудачное
геометрическое расположение
черных фигур и то обстоятельство,
что злополучная фигура черных, в
случае принятия жертвы, также
попадала на незащищенное поле.
79
Необходимо подчеркнуть, что
мотивы вообще, в любых комбина-
циях. или содержатся в исходном
положении, или создаются в тече-
ние форсированной игры с помо-
щью тактических средств.
Черные, создав угрозу 1...
Ф:д2Х, неосторожно поставили
ферзя на незащищенное поле.
Расплата последовала незамед-
лительно.
231. Смагин ~ Баняс
Трнава, 1987
232. Петросян - Спасский
Москва, 1966
Ходбелых
фигуры противника в порядке, не-
обходимом для осуществления ко-
невой вилки.
Белый конь может “прыгнуть” на
поле f5. Следовательно, желатель-
но изменить расстановку сил парт-
нера с таким расчетом, чтоб указан-
ный ход стал коневой вилкой.
Ходбелых
1. ФЛ8+! Kp:f8 2. Ке6+. Черные
сдались.
Аналогичный случай произо-
шел в следующей партии (диаг-
рамма 232).
1. C:f7+ Jl:f7 2. ФИ8+! Черные
сдались. После 2... Kp:h8 3. K:f7+
Kpf7 4. K:g5 они оставались без
фигуры.
Изучим теперь фрагменты, в
начальных положениях которых
незащищенных фигур нет. Однако
активная сторона с помощью фор-
сирующих средств “расставляет”
233. Сейраван - Равикумар
Шиен, 1979
Ходбелых
80
1. Л:е7! Ф:е7
У черных нет выбора, поэтому
ферзь послушно занимает нужную
нам позицию.
2. Ф:И6+! А теперь король зав-
лекается на плохое поле.
2... Kp:h6 3. Kf5+ Крдб 4. К:е7+
Kpf7 5. K:f5 Ь6 6. K:d6+. Черные
сдались.
Белый конь контролирует поле
d6. С помощью форсирующих
средств активная сторона превра-
щает эту возможность в результи-
рующий удар.
234. Панченко-Логинов
СССР, 1974
Ход белых
1.K:f7!Jl:f7
1... Kp:f7 приводило к потери
ферзя. Впрочем, и ход в тексте не
спасает.
2. Л:Ь7 Ф:Ь7 3. Kd6. Черные сда-
лись. После 3... Фа8 4. Ла1 ФЬ8 5.
K:f7 Kp:f7 6. Ф:с!5+ белые получали
лишнюю пешку и подавляющее
преимущество.
Рассмотрим комбинации, в ко-
торых двойные удары наносит
ферзь.
Защищенная фигура может
стать и недостаточно защищенной,
если в ходе комбинации удастся
форсированно усилить нажим на
нее.
235. Дельпланк - Пардон
Бельгия, 1976
Ход черных
1... Kf3+! Белые сдались. Если
2. gf, то 2... Фд5+, и черные выиг-
рывают ладью, оставаясь с лиш-
ним качеством.
Защищая слабый пункт f7, чер-
ные перекрыли диагональ а2-д8
слоном. Мы уже знаем, что в так-
тической борьбе подобное препят-
ствие преодолевается с помощью
жертв (диаграмма 236).
1.Л:65!
Уничтожение защиты. Без жер-
твы качества белые не могли обой-
тись: после 1. C:d5? B:d5 с доски
исчезал не только защитник пунк-
та f7, но и нападающий на него -
слон ЬЗ, что подтверждалось ва-
риантом 2. Ф13 Лd7.
1... Л :d5 2. ФfЗ. Если теперь 2...
Лd7, то 3. C:f7+ с победой. Не по-
81
могает и 2... Лб:е5 из-за Ф:Т7+ Kph8
4. Фд8+ Л:д8 5. Kf7X.
236. Таль - Геллер
Будеа, 1967
Ход белых
Черные сдались.
В следующем фрагменте двой-
ные удары наносит и пешка, и
слон.
237. Портиш - Хонфи
Венгрия, 1966
Ходбелых
1.Ь4!
Пешечная вилка выполняет
роль завлекающей жертвы.
1... Ф:Ь4 2. Cd2, и белые выиг-
рали.
Случаются двойные удары, в
которых нажим активной стороны
на незащищенную фигуру против-
ника усиливается параллельной
угрозой мата.
И ферзь, и ладья черных явля-
ются незащищенными - и белые в
своих расчетах используют эти мо-
тивы последовательно.
238. Р. Бирн - Тарджан
Оберлин, 1975
Ходбелых
1. ФЬЗ!
Двойной удар: грозит 2. Ф:е6 и
2. ФИ7Х.
У черных от мата имеется лишь
одна защита - 2... Kp:f7, но в таком
случае форсированно проходит 3.
ФЬ7+ 4. ФЬ8+ и 5. Ф:Ь8. Черные
сдались.
Незащищенность ладьи черных
служит одним из мотивов следую-
щей комбинации (диаграмма 239).
1. Kf6+!
82
Этот ход приносит победу. Если
1... gf, то 2. ef с двумя угрозами:
3. Ф:Ь8+ и 3. ФдЗ с матом.
1... Kph8 2. K:d7, и белые выиг-
рали.
239. Шамкович -Ларсен
Москва, 1962
Ход белых
Задания к уроку 15-му
240
241
242
243 244
245
246
В позициях 240, 242 и
243, - ход белых, в
остальных — ход
черных.
83
Урок 16-й. ВСКРЫТОЕ НАПАДЕНИЕ
Вскрытое нападение выполня-
ют 2 фигуры, стоящие на одной ли-
нии, горизонтали или диагонали.
Причем обе - и вскрывающая и
вскрываемая - создают по одной
угрозе.
Проиллюстрируем сказанное
на примере.
247. Салов - Михальчишин
Ивано-Франковск, 1982
Ход белых
1. Ch6+! Ладья f3 и слон бе-
лых осуществляют вскрытое на-
падение: ладья атакует короля,
а слон своего коллегу. Ради та-
кой возможности белые оставля-
ют под боем вторую ладью, ока-
зывающуюся "несъедобной”: если
1... Кр:е8, то 2. Л:Т8Х. Не спасает
и 1... Крд8 ввиду 2. Лf:f8+ Kph7 3.
ЛЬ8Х. Черные сдались. Мы при-
вели вскрытое нападение как ре-
зультирующий удар, возможный в
исходной позиции. На практике
же подобные возможности воз-
никают неожиданно и достигают-
ся форсированно с помощью
жертв.
Незащищенная ладья а7 - от-
личный мотив для комбинации.
248. Лехтинский - Г росс
Мариански Лазни, 1978
Ходбелых
1. Кеб!С двойной угрозой: 2:
К:а7 и 2. Ке7+. Черные не могут
сыграть 1... Ф:с6, поскольку в
этом случае их ферзь попадает
на незащищенное поле и погиба-
ет от вскрытого нападения пос-
ле 2. K:f6+. Защиты у черных нет,
поэтому они сдались.
При осуществлении комбина-
ции со вскрытым нападением ак-
тивная сторона “расставляет”
неприятельские фигуры в нуж-
ном для нее порядке (диаграм-
ма 249).
1. Л:д7+! Смысл этой жертвы
станет понятным после следую-
щего хода белых.
1... Кр:д7 2. 0>:d7!
84
249. Кексел - Лацунза
Трелев, 1974
Ход белых
Второе завлечение подряд на-
правлено на подготовку вскрытого
нападения. Если теперь 2... Ф:б7,
то 3. е6+ Крдб 4. ed (с угрозой 5.
Л:с7), и не спасает 4... сб из-за
С:Ь6. Черные сдались.
В следующем фрагменте, бла-
годаря вскрытому нападению, бе-
лые отыгрывают фигуру.
250. Рихтер - Винц
Берлин, 1957
Ход белых
1. Л:е6! На 1... Ф:Г6 у белых на-
ходится промежуточный ход 2.
Лс1 +, а затем и 3. Л:Т6 с лишней
пешкой.
Приведем пример типичной
комбинации со вскрытым напа-
дением.
251. Вересов - Буслаев
Москва, 1963
Ходбелых
1.C:f6C:f6 2. Kd5!
Обе незащищенные фигуры -
ферзя и слона - спасти невозможно.
2... Ф:б2 3. K:f6+
В этом промежуточном ходе все
дело.
3... Kpf8 4. B:d2, и белые выиг-
рали.
Вскрытое нападение обычно
содействует проведению атаки на
короля (диаграмма 252).
1... C:f5! Белые сдались, пото-
му что после 2. C:f5 Л:дЗ+! 3. fg (или
3. Kph1 Ф:И4+ с матом) следует
вскрытое нападение 3... d3+ с вы-
игрышем ферзя.
Опасное положение белого ко-
роля и незащищенная ладья е1
85
252. Доннер - Керес
Цюрих, 1959
Ход черных
позволяют черным осуществить
вскрытое нападение.
253. Филипович - Уйтелки
Будапешт, 1976
Ход белых
1... Kd3! Грозит 2... Ф:е1 + 3.
Kph2 C:f4X или 2... C:f4X. Белые
сдались.
Белый ферзь незащищен, но
может быть “съеден” лишь в том
86
случае, когда черный конь покинет
поле f5 с шахом. Таков мотив ком-
бинации.
254. Андерсен - Бьерк
Швеция, 1978-1979
Ход черных
1... Л:с5!
Идея этого пожертвования по-
нятна: заставить белого короля
перейти на гибельное поле hi,
где ему будет объявлен шах ко-
нем.
2. de С:с5+ 3. КрМ.
На 3. Cf2 (или 3. Лf2) следова-
ло 3... Фд2Х.
3... КдЗ+ 4. hg Ф:с2 5. gh ФдЗ.
Белые сдались. От двух угроз
6... Ф:е2 и 6... ФИЗХ удовлетво-
рительной защиты нет.
Казалось, бы пункт д7 надеж-
но защищен, да и не видно чер-
ных фигур, которые можно было
бы повергнуть вскрытому напа-
дению. Однако с помощью жерт-
вы белые перестраивают пози-
цию партнера по своему усмот-
рению.
255. Васюков-Джурашевич
Белград, 1961
256. Шестоперов - Капелюш
Архангельск, 1961
Ход белых
Ходбелых
1. Л:е6!
Сложная идея: белые не толь-
ко уничтожают одного из защитни-
ков ключевого пункта, но и завле-
кают черного ферзя на незащи-
щенное поле.
1... Ф:е6 2. Ф:18!
Уничтожен и второй защитник.
А это значит, что королевская кре-
пость пала.
2... Л.-fS 3. Л:д7+ Kph8 4. Л:д6+.
Черные сдались.
Белые слон с4 и пешка d5 - от-
личная батарея для вскрытого на-
падения. Но как заставить черно-
го короля пойти на поле д8? (диаг-
рамма 256).
1. Cg5! fe
Иначе белые выиграли бы ка-
чество бесплатно. Теперь же сле-
дует главный тактический удар.
2. Л:h7+!’ Черные сдались. Пос-
ле 2... Kp:h7 3. Ф:е4+ Kph8 4. ФИ4+
Kpg8 5. d6+ они несут крупные ма-
териальные потери.
Рассмотрим более сложный
пример на эту же тему.
257. Бокучава - Шишов
Грузия, 1969
Ходбелых
1. еб! Сначала нужно освобо-
дить диагональ для чернопольно-
го слона. 1... fe 2. ФЬ5!
А теперь уничтожен защитник
ключевого поля d6. 2... cb
Или 2... Ф:Ь5 3. Kd6+, 4. К:Ь5+ и
5. К:аЗ. 3. Kd6+ КрЬ8 4. КЬ7+.
Черные сдались.
87
Задания к уроку 16-му
258
259
260
261
262
263
264
265
В позициях 260,
261, 262 и 265 ход
белых, в остальных-
ход черных.
Урок 17-й. ПОСЛЕДНЯЯ ГОРИЗОНТАЛЬ
Если на доске сохранились тя-
желые фигуры, то положение ко-
роля за собственными пешками,
стоящими на первоначальных по-
зициях, может оказаться очень
опасным.
Ведь стоит ладье или ферзю
активной стороны проникнуть на
88
последнюю (со стороны атакую-
щего) горизонталь - и король за-
матован.
Как правило, мотив “после-
дняя горизонталь” реализуется с
помощью отвлечения.
У черного короля нет “форточки”, и
это служит мотивом для комбинации.
266. Геллер -Дебарно
Лас-Пальмас, 1976
268. Полугаевский - Эйсинг
Солинген, 1974
Ходбелых
1. Ф:с7 + !! Черные сдались.
Борьба могла окончиться так: 1...
Л:с7 2. Л:б8+Лс8 3. Л:с8Х.
Аналогичную картину наблюда-
ем в следующем примере.
267. Лемачко - Попова
Москва, 1970
Ход белых
1. Ф:Т7+!! Черные сдались. Если
1... Л:(7, то 2. Л68+ЛГ8 3. Л:Т8Х.
Запомним еще один типичный
тактический удар.
Ход черных
1... Ф:д2+!! Белые сдались. Пло-
хо 2. Л:д2 из-за 2... ЛЬ1+ с матом.
Ознакомившись с темой урока,
рассмотрим теперь более слож-
ные случаи.
Черный ферзь защищает свое-
го короля от мата по восьмой го-
ризонтали. Поэтому его нужно от-
влечь.
269. Радулов - Помар
Ницца, 1974
Ход белых
89
1. O:f7l!
В этом ходе содержится не
только идея отвлечения, но и двой-
ной удар по седьмой горизонтали.
1... Jl:d2 2. C:d2! Черные сда-
лись. Не спасает 2... КрЬ8 ввиду
3. Cf4 с выигрышем ферзя.
Ключевое поле е1, кроме ла-
дьи, защищает еще и конь. Как дей-
ствовать в таких случаях, мы уже
знаем.
270. Фараго - Силади
Чемпионат Венгрии, 1974
Ход черных
1... Ф:Т4!! Белые сдались. В слу-
чае отвлечения коня - 2. K:f4 - сле-
довало 2... Ле1 + 3. Л:е1 Л:е1Х.
Черные неосторожно предло-
жили размен ладей, забыв об опас-
ности, возникающей при необес-
печенной последней горизонтали
(диаграмма 271).
1. Фе2!
Последствие этого отвлечения
очевидно: 1... Ф:е2 2. Л:с8+ Cf8 3.
К:е2 с лишней ладьей.
1... K:f3+l?
271. Радулов - Куэллар
Ленинград, 1973
Ход белых
Черные испытывают последний
шанс. В случае 2. gf C:d4 3. Ф:а6
С:еЗ+ и 4... Л:с7 у них появляются
реальные шансы на ничью.
2. K:f3!!
Жертвуя ферзя, белые после-
довательно проводят в жизнь свою
идею.
2... Ф:е2 3. Л:с8+ Cf8 4. Ch6
Фd1+ 5. Kpf2
От угрозы 6. Л:Т8Х защиты не
видно.
5... Ф:с2+ 6. Л:с2. Черные сда-
лись.
В следующем примере всемо-
гущий ферзь также не в состоянии
защитить восьмую горизонталь
(диаграмма 272).
1. Фй2! Фа8
Не лучше 1... ФТ8 ввиду 2. Фе1 с
неотразимой угрозой 3. Ле8 или
1... ФЬ8 из-за 2. Cd7. 2. Фа5!
Погоня за черным ферзем про-
должается.
2... ФЬ8 3. Ф:с7!! Черные сдались.
90
272. Ивков - Элисказес
Монако, 1958
Ход белых
Первая горизонталь безнадеж-
но слаба. Но как использовать
этот мотив, ведь на любой шах по
этому ряду у белых имеет защита -
ЛП?
273. Иценко - Петровских
Москва, 1975
Ход черных
1... е4!
Отвлечение ферзя от намечен-
ной цели - отличное вступление к
эффектной комбинации.
2. Ф:е4
Иначе 2... еЗ.
2... Л:с2!!
Если теперь 3. Л:с2, то 3... Фс1+!
4. Л:с1 Л:с1+ с матом.
Белые сдались.
Вопреки обыкновению, в следу-
ющем фрагменте черные исполь-
зуют слабость первой горизонтали
с помощью вскрытого нападения.
274. Йоханссон - Мецина
Берлин, 1973
Ход черных
1... ФЬ1 + !! 2. К:Ь1 Саб!, и чер-
ные выиграли.
Слабости последней горизон-
тали не наблюдается. Однако
расположение черных ладей на
открытых линиях говорит о воз-
можности существования такого
мотива (диаграмма 275).
1... K:h2!!
Вилка на обе ладьи вынужда-
91
275. Поляк - Кофман
276. Минин - Хонфи
Киев, 1941
Врнячка Баня, 1966
Ход черных
Ход белых
ет белых капитулировать. Могло
последовать: 2. Ф:Ь2 Ф:(3+’ 3. Л:ТЗ
Ле1 + .
Рассмотрим пример с отвле-
чением двух тяжелых фигур (ди-
аграмма 276).
1. Фа7П Черные сдались.
Любое взятие отвлекает их от
защиты поля d8, а на 1... Фс8 пос-
ледует 2. Ф:а8! Ф:а8 3. Л:с!8+ с ма-
том.
Интересные события могли
произойти в следующем фраг-
менте (диаграмма 277).
Белые не могут побить черно-
го слона, поскольку их ладья ата-
кована. Стремясь выиграть вре-
мя для защиты последней, они
сыграли 1. ФЬ5!?, полагая, что в
случае 1... Л(8 защитят ладью с
темпом путем 2. Се2. Черные,
как говориться, “поверили им на
слово” и сделали... проигрываю-
щий ход. А зря - после 1... ГИ8 2.
Се2 СсбП они спасались.
В партии было: 1... ЛЬ8?? 2.
Ф:Ь7!, и черные сдались.
277. Панченко - Гарсия
Лас-Пальмас, 1978
Ход белых
92
Задания к уроку 17-му
278
279
280
281
282
283
284
285
В позициях 280,
283 и 285 ход черных,
в остальных - ход
белых.
Урок 18-й. ПЕРЕГРУЗКА
Фигура считается перегружен-
ной, если она одновременно выпол-
няет 2 и более защитных функции.
В примере 286 белый ферзь
перегружен: он одновременно за-
щищает коня d4 и слона д5.
1... Kf:e4! 2. К:е4 К:е4 3. fe
C:d4+
Вот где сказывается перегруз-
ка. Если 4. Ф:б4, то 4... Ф:д5.
4. КрЫ ФЬ6, и черные выиг-
рали пешку.
93
286. Чиковани - Геллер
Гори, 1968
Ход черных
В следующем примере очевид-
ны два мотива: перегрузка и пос-
ледняя горизонталь. Следует от-
мети!ь, что такое сочетание встре-
чается довольно часто.
Черные сдались, так как на 1...
Ф:с!6 следует 2. Л:е8+ с матом.
Очередной фрагмент являет
собой пример перегрузки трех фи-
гур.
288. Матисон - Райт
Бромлей, 1924
Ход белых
287. Смыслов-Лилиенталь
Матч-турнир, 1941
Ход белых
1.Ф:д6!
1. K:d5!l Фс!7
Легко убедиться в том, что лю-
бое из четырех возможных взятий
приводит черных к материальным
потерям.
2. Ке7+. Черные сдались.
Трудно предположить, что пеш-
ка дЗ, находящаяся на своем при-
вычном месте, перегружена, по-
скольку защищает одновременно
и пешку f4 и пункт h4. Нелегко так-
же представить себе, что и белый
конь, охраняющий ферзя и пешку
f4, перегружен. Однако неожидан-
ная комбинация убеждает нас в
обратном (диаграмма 289).
1... Kh4+!!
Этот блестящий тактический
удар вынуждает белых сложить
94
оружие. Не брать коня они не мо-
гут ввиду потери слона f3, а после
2. gh K:f4+ выясняется, что и бе-
лый конь не в состоянии отвлечь-
ся от защиты своего ферзя; про-
должение же 3. КрдЗ не помогает
из-за 3... Ке2+ и 4... Ф:сЗ. Белые
сдались.
289. Чуит-Подгаец
Ленинград, 1974
Ход черных
Обе фигуры, защищающие пеш-
ку с5, перегружены: ферзь, поми-
мо сказанного, стережет еще и
своего коня, а конь, “по совмести-
тельству”, прикрывает восьмую го-
ризонталь. Учтя все это, белые
наносят удар по наиболее укреп-
ленному, передовому форпосту
черных (диаграмма 290).
1. К:с5! Черные сдались.
Брать конем предложенную жер-
тву они не в состоянии из-за 2.
Ф68+ с матом, а в случае 1... Ф:с5
2. Ф:б7 их шансы на ничью весь-
ма проблематичны.
290. Чом - Андерссон
Биль, 1976
Ходбелых
Перегрузка ладьи d8 стано-
вится очевидной лишь после
предварительного размена фер-
зей.
291. Ульман - Прибыл
Таллин, 1977
Ход белых
1,Ф:66 cd 2. Jl:d7!
95
Ладья d8 не может взять осме-
левшую коллегу из-за 3. Л:е8+, а на
2... Л:еЗ последует сначала проме-
жуточный ход 3. Л:d8+, а затем 4...
fe с лишней фигурой. Черные сда-
лись.
Белый ферзь перегружен: за-
щищает ладью и поле дЗ от мата.
Пользуясь этим, черные наносят
эффектный тактический удар.
292. Гратиас - Мюллер
ГДР, 1976
293. Жуховицкий - Магергут
РСФСР, 1962
Ход черных
белых помогает черным совер-
шенно неожиданно раскрыть бе-
лого короля.
294. Карпов - Тайманов
Ленинград, 1977
Ход черных
1... ЛТ7!, и выигрывают, так как
не помогает 2. Лс1 ввиду 2... Л:ТЗ+
с матом.
Белый конь, как это ни пара-
доксально, является незащищен-
ной фигурой, потому что охраняю-
щая его ладья перегружена (диаг-
рамма 293).
1... K:f4!!
Выясняется, что плохо 2. Л:Т4
ввиду 2... Ф:с2, а на 2. Ф:е4 следует
2... Kh3+ 3. Kph1 K:f2+ и т. д.
Белые сдались.
Перегрузка сильнейшей фигуры
Ход черных
1... КдЗ+! Белые сдались. Не-
возможно сыграть 2. Ф:дЗ ввиду 2...
Л:Ь1, а после 2. hg Ла8! не видно
96
295. Орнстейн - Шмидт
Будапешт, 1977
296. Кузьмичев - Терентьев
Рига, 1980
Ход белых
Ход черных
защиты от угрозы 3... Лh8X.
А в следующем примере пере-
грузка черной ладьи позволяет
белым провести заключительную
атаку (диаграмма 295).
1. Л:е5! Л:е5 2. Л:с6+ Крд5
При других отступлениях белые
забирают ладью с шахом.
3. Фс!2+! f4 4. Фд2+, и мат сле-
дующим ходом.
Перегрузку двух белых фигур -
ладьи и коня - мы видим (в про-
цессе комбинации, конечно) в по-
зиции на диаграмме 296.
1... ЛеИ!
Грозит 2... Л:Ь 1 3. Кр:Ь1 ФЬЗ+ с
матом. Не спасает 2. К:е1 ввиду 2...
Ф:аЗ+! 3. Кр:аЗ Ла7Х или 2. Л:е1 из-
за 2... ФЬЗ+ с матом. Белые сда-
лись.
Остроумную комбинацию про-
вели белые, с использованием
перегрузки, в следующем фрагмен-
те (диаграмма 297).
1. Лд5Лд8 2.Се4!
297. Н. Журавлев - Терентьев
Рига, 1980
Ход белых
Грозит 3. C:h7 с матом. У чер-
ных - единственная защита.
2... Ф68
Но теперь ладья д8 стала пе-
регруженной - и белые пользуют-
ся этим немедленно.
3. Л:д7Н
Если 3... Л:д7, то 4. Ф:с!8+.
3... Ф:Г6 4. Л:117Х.
97
298
Задания к уроку 18-му
299
300
301
302
303
304
305
В позициях 302,
303 и 304 ход черных,
в остальных - ход
белых.
Урок 19-й. ДАЛЕКО ПРОДВИНУТАЯ ПЕШКА
Конкретная цель комбинаций с
таким мотивом ясна: превратить
пешку в другую фигуру и добиться
таким образом материального
преимущества или объявить мат.
Проходная пешка d7 обещает
белым победу, но как провести ее
в ферзи? Не помогает, к примеру,
1. Лс8 из-за 1... КЬ7, и черные еще
держатся (диаграмма 306).
1.Jld2!
Идея отвлечения решает зада-
чу. Если 1... Ф:б2 (отвлекаясь от
98
защиты пункта g7), то 2. Ф:д7+!
Кр:д7 3. 68Ф+. В случае отклоне-
ния жертвы следует прозаическое
2. 68Ф. Черные сдались.
306. Аникаев - Купоросов
Ставрополь, 1982
Ходбелых
Над черным королем нависла
угроза мата. Поскольку пункт h7
незащитим, исправить положение
может лишь комбинация, главным
участником которой является пеш-
ка е2.
307. Ручьева - Эйдельсон
Тбилиси, 1976
Ход черных
1... Jlf1+!2. C:f1 Фе4+Н
Как видите, ничего нового не
происходит: сначала завлекаю-
щая, а теперь отвлекающая жерт-
ва - и все для того, чтобы провести
пешку в ферзи.
3. Ф:е4 еГФХ.
Рассмотрим типичную комби-
нацию, при осуществлении которой
проходная пешка превращается в
коня.
308. Попов - Бульовчич
Югославия, 1966
Ход белых
1. Ле8+! Л:е8
Или 1... Kp:f7 2.Фе6Х.
2. Ф:д7+П Крд7 3. feK+. Черные
сдались.
Иногда возникает необходи-
мость разблокировать поле пре-
вращения пешки. А добиться такой
цели можно лишь с помощью жер-
твы (диаграмма 309).
1.K:f5!!
Ферзь жертвуется не только
для того, чтобы захватить поле на
диагонали b1-h7, имеющей реша-
99
ющее тактическое значение, но и
с идеей отвлечения ладьи от за-
щиты восьмой горизонтали.
309. Никитин - Буткевич
Москва, 1955
Ход белых
1... Л:е2 2. Ке7+’
А эта жертва коня продиктова-
на идеей освобождения диагона-
ли для белопольного слона.
2... Л:е7 3. C:h7+!
Наконец-то белые наносят глав-
ный удар, вынуждающий черного
короля уступить дорогу проходной
пешке.
3... Kp:h7 4. д8Ф+, и мат следу-
ющим ходом.
Пешка, расположенная на ше-
стой (третьей) диагонали также
представляет немалую опасность
для защищающейся стороны (ди-
аграмма 310).
1. Фе8+!
Слон отвлекается от поля d7 и
одновременно завлекается на
поле е8, где должен появиться но-
вый ферзь. Черные сдались из-за
варианта: 1... С:е8 2. d7+ и 3. de0
с лишней фигурой.
310. Кондратьев-А. Геллер
Ленинград, 1957
Ходбелых
Если пешка достигает предпос-
ледней горизонтали, атакуя одно-
временно коня, то задержать ее
очень трудно.
311. Энгельс - Мароци
Дрезден, 1936
Ходбелых
100
1 .Л:Ь2!
Цель этой жертвы - отвлечение
ферзя от контроля над линией с.
1... Ф:Ь2
Не оставаться же без фигуры.
Но теперь следует типичный так-
тический удар.
2 . Ф:с8+! К:с8 3. d7
От двух угроз (4. бсФ и 4. 68Ф)
нет удовлетворительной зщиты.
Черные сдались.
Чтобы продвинуть пешку еб,
нужно разблокировать поле е7.
Достигается это с помощью жерт-
вы ферзя.
312. Хауке -Таларский
Польша, 1959
Ход белых
1. Ф:с7! Ф:с7 2. е7
Угрозу 3. е8Ф можно попытать-
ся отразить двояко: 2... Крд7 или 2...
Ссб. Но в первом случае белые вы-
игрывают путем 3. Ке6+ и 4. К:с7, а
во втором - эта же коневая вилка
следует на 2 хода позже: 2... Ссб 3.
е8Ф+ С:е8 4. Л:е8+ Крд7 5. Кеб+. В
партии было сыграно: 2... Фдб 3.
е8Ф+ ФТ8 4. Фд6+, и черные сдались.
Казалось бы, черным не избе-
жать мата, да и ферзь под боем.
Однако у них есть далеко продви-
нутая пешка, которая неожиданно
оказывается главным фактором
позиции.
313. Любоевич-Майлс
Валлетта, 1980
Ход черных
1... Ф:с11+!
Завлечение под шах позволяет
захватить инициативу.
2. Kp:d1 fg+3. Kpd2 Bfd8+
Если теперь 4. КреЗ, то 4... д1Ф+.
4. Cd5 D:d5+!
Чтобы провести пешку в фер-
зи, нужно отвлечь белого ферзя от
пункта д7. Белые сдались.
Пешка, достигшая пятой (чет-
вертой) горизонтали, может рас-
сматриваться как кандидат в фер-
зи, о чем свидетельствуют ниже-
приводимые примеры.
Черный ферзь находится под
боем. Но на это, оказывается,
можно не обращать внимания (ди-
аграмма 314).
101
1... ab!!
Этот тактический удар приносит
победу. Грозит 2... Ла1Х. Выбора у
белых нет
314. Рягялис-Литвинов
Хаапсалу, 1978
Ход черных
2. H:d7 Ла1+ 3. Kpd2 be, и пеш-
ка у цели. Белые сдались.
Чтобы проложить путь пешке,
белые жертвуют качество.
315. Г. Попов - Берграссер
По переписке, 1971
Ход белых
1. Л:б5! Черные сдались. Пос-
ле 1... cd 2. сб Ле7 3. С:е7+ Кр:е7
4. с7 пешка проходит в ферзи.
Пешка д5 не является проход-
ной. Но, пожертвовав ферзя и ла-
дью, белые с темпами проводят ее
в ферзи.
316. Шпильман-Лерме
Магдебург, 1927
Ход белых
1. Ф:h6!! gh 2. gh+ Kpf8 3. Лд8+!
Черные сдались, потому что на 3...
Кр:д8 последовало бы 4. h7+ Kpf8
5. И8ФХ.
Далеко продвинутая пешка f5
надежно заблокирована. Однако с
помощью форсирующих элементов
белым удается привести ее в дви-
жение (диаграмма 317).
1. n2d7!l
Захват поля вынуждает черных
разменять ферзей, так как плохо
1... K:d7 ввиду 2. ФЛ7 Л^8 3. Фе7
или 1... ФЬ5 из-за 2. Ф:(6+.
1... Ф:е6 2. fe K:d7 3. е7
Остановить эту пешку невоз-
102
можно.
3... Kpg7 4. Jl:f8! Черные сда-
лись.
317. Любоевич - М. Миличевич
Югославия, 1974
Ходбелых
В позициях 319, 320, 321 и 324
ход белых, в остальных - ход
черных.
Задания к уроку 19-му
318
319
320
321
322
323
324
325
103
Глава IV. НИЧЕЙНЫЕ КОМБИНАЦИИ
Известный среди шахматис-
тов афоризм “Сдаться никогда не
поздно” убедительно подтверж-
дают примеры, изучаемые в этой
главе.
Находясь на грани поражения,
изобретательный шахматист, не ми-
рясь с этим, ищет комбинацию, закан-
чивающуюся патом или вечным ша-
хом, или повторением ходов.
Урок 20-й. ПАТ
Мотивом для поиска комбина-
ции с патовым финалом является
обычно отсутствие ходов у соб-
ственного короля.
У белых 2 лишние пешки, и их
победа не вызывает сомнений.
Сейчас следовало сначала распа-
товать черного короля ходом 1.
ФТ6+, а затем заняться реализаци-
ей преимущества.
326. Портиш - Л ендьел
Малага, 1964
1... Фд4+!!
Идея этого хода ясна: после 2.
Кр:д4 пат.
2. Kph6
От преследований ферзя не
уйти. Если 2. Kpf6, то 2... Фе6+!
2. Фд5+! Ничья. Любое взятие
ведет к пату.
Фигура, преследующая короля
с целью самопожертвования, на-
зывается “ бешеной”.
Рассмотрим случаи с двумя “бе-
шеными" ферзями.
Ходбелых
1. f4?
Белые допускают решающую
ошибку, предоставляя противнику
неожиданный шанс.
104
327. Пантелеев - Столяров
Одесса, 1974
Ход белых
1. Фе5+ Kph7
Если 1... f6, то 2. е8К+ с ничейным
исходом, например: 2... Kp:f8 3. Ф:Т6+
Кр:е8 4. Фе7+! Кр:е7. Пат.
2. ФИ8+! Kp:h8 3. е8Ф+ Kph7 4.
ФИ8+! Kp:h8. Пат.
Изучим фрагменты с «беше-
ной» ладьей.
Черный король не имеет ходов.
Следовательно, необходимо изба-
виться только от ладьи.
328
Ход черных
1... Jlf3+! Ничья. Белый король
не может уйти от преследований
“бешеной” ладьи. Предлагаем чи-
тателю самостоятельно убедиться
в этом.
На использовании данной схе-
мы построено немало комбина-
ций. Рассмотрим 2 из них.
Чтобы добиться ничейного ре-
зультата, черным нужно сначала за-
патовать своего короля, а потом по-
жертвовать ладью (диаграмма 329).
1...Jl:f4!!
Завлекая белую ладью на чет-
вертую горизонталь, черные со-
здают патовое положение для сво-
его короля, после чего оставшая-
329. Кузьмин - Разуваев
Тбилиси, 1978
Ход черных
ся на доске ладья становится «бе-
шеной».
2. Л:f4 Ле8+!, и ничья.
В партии было сыграно 1...
Лд4??, и белые выиграли.
Имея преимущество, необходи-
мо всегда помнить о существова-
нии ничейных комбинаций. В про-
тивном случае потеря бдительно-
сти может привести к потере важ-
ной половины очка.
330. Баченков - Филиппов
СССР, 1971
Ход черных
105
331. Банник - Ивков
Риека, 1963
332. Даниэльссон - Ланге
Хельсинки, 1952
Ход черных
1... Ке4+!?
Черный король находится в па-
товом положении, и если удастся
форсированно избавиться от ла-
дьи и коня, то получится ничья.
Таково тактическое обоснование
хода в тексте.
2. КреЗ?
Белые не подозревают об опас-
ности и допускают решающую
ошибку. Правильно было 2. Кре2!
Лс2+ 3. КрсИ Ild2+ 4. Кре1 с легким
выигрышем.
2... ЛсЗ+!
В этом ходе суть замысла чер-
ных: избавляясь от коня, они по-
лучают “бешеную” ладью.
3. Кр:е4
Поздно было играть 3. Кре2
ввиду 3... К:дЗ+ 4. Kpf2 ЛТЗ+ 5. Kp:f3
Kf5 с теоретически ничейным окон-
чанием.
3... Лс4+ 4. Kpd5 Лс5+ 5. Креб
Лс6+ 6. Kpf7 Лf6+l, и ничья, так как
белые вынуждены побить ладью.
Возможности для проведения
комбинации с патовым финалом
возникают, как правило, в резуль-
106
Ход черных
тате ошибки партнера, имеющего
преимущество.
В начальной позиции король
черных не лишен подвижности: у
него есть свободное поле Ь8; а
кроме ферзя, имеется еще и конь.
(диаграмма 331)
У белых 3 лишние пешки и, бе-
зусловно, они должны победить.
Черные испытывают последний
шанс.
1... Kf4!
Угрожая 2... Фе1+ с быстрым
матом. Сейчас белым следовало
сыграть 2. ФЬ1 с тем, чтобы пере-
вести потом ферзя на королевский
фланг. Но они допускают ошибку.
2. C:f4?
Слон завлечен на диагональ
h2 -Ь8, а это значит, что черный ко-
роль запатован. Исход сражения
решает “бешеный” ферзь.
2... Фе1+ 3. Крд2/ФМ+! 4. КрдЗ
ФЬЗ+! 5. Kp:h3. Пат.
Король черных находится в па-
товом положении. Поэтому, для
достижения ничейного результата,
им необходимо пожертвовать
333. Гоголев - Варшавский
Алуксне, 1967
334. Ормош - Бетацки
Будапешт, 1951
Ход черных
ферзя и ладью (диаграмма 332).
1... Л:дЗ+! 2. Kpf1
Белые ставят прозрачную ло-
вушку: плохо 2... Ф:И4?? из-за 3.
Фе5+! Крд8 4. Фе8Х.
2... Фа1+ 3. Кре2 ЛеЗ+! 4. Кр:еЗ
Отказ от принятия жертвы при-
водит к мату: 4. Kpd2?? Фе1 + 5. Крс2
ЛсЗ+ 6. КрЬ2 Фс1+ 7. Кра2 Лс2.
4... Фе1+ 5. Kpf3 ФеЗ+!
Белые не могут отклонить жер-
тву, например: 6. Крд2 Ф:f2+! 7. Kph3
(7. Kph1 Фд1+!) ФдЗ+! или 6. Крд4
Ф:Т4+! и т.д.
6. Кр:еЗ. Пат.
Черный король не имеет ходов.
Мы уже знаем, что в таких случаях
для достижения пата нужно по-
жертвовать все подвижные фигу-
ры. Но как быть с пешкой д5? (ди-
аграмма 333).
1... Л:d1 + 2. Kph2 Фд1+ 3. КрдЗ
Лс!3+П 4. Ф:с13 ФеЗ+! 5. Ф:еЗ
Черная пешка связана. Пат.
У черных 3 "лишние” фигуры,
но с помощью тактических средств
можно избавиться и от такого ко-
личества (диаграмма 334).
Ход черных
1... ЛЬ1+ 2. Kph2 ЛМ+!! 3. Kp:h1
Kg3+! 4. fg Ф:д2+! 5. Kp:g2. Пат.
Встречаются комбинации, в
которых активной стороне удается
построить патовую крепость.
335. Маршалл - Мак-Клюр
Нью-Йорк, 1923
Ходбелых
1. Лh6I! Л±6 2. Ь8Ф+! Л:И8 3. Ь5.
Ничья! Ход черных, но они не могут
освободить белого короля из
патового окружения.
107
336
Задания к уроку 20-му
337
338
339
340
341
Во всех позициях, кроме 336, ход белых
Урок 21-й. ПОВТОРЕНИЕ ХОДОВ. ВЕЧНЫЙ ШАХ
Одно из шахматных правил гла-
сит: “Партия считается закончен-
ной вничью, если в ней три раза
или более возникает одна и та же
позиция (одни и те же фигуры од-
ного и того же цвета занимают
одни и те же поля), а очередь хода
каждый раз будет за одной и той
же стороной. При этом не должны
измениться и внутренние возмож-
ности позиции (ни одна из сторон
не должна потерять право роки-
ровки или взятки на проходе не-
приятельской пешки)".
На использовании этого прави-
ла построено немало комбинаций.
У черных не хватает пешки. Кро-
ме того, обречена на гибель еще
одна, стоящая на поле еЗ. Поэто-
му, используя неудачную стоянку
белого ферзя, они форсируют ни-
чью повторением ходов (диаграм-
ма 342).
1... Л:е4! 2 fe Cg4 3. Фдб Ch5
4.Of5 Сд4
Белому ферзю не уйти от пре-
следований. Ничья.
108
342. Ха сдан - Клочко
Хабаровск, 1965
Ход черных
Конь приносится в жертву для
того, чтобы вскрыть диагональ, на
которой стоит белый король.
2. de Фс5+ 3. Jlf2 Ф65
Грозит 4... ФМХ.
4. Bf3
Плохо 4. Kf3?? ввиду 4... fg!
4... Фс5+. Ничья, поскольку бе-
лые не могут избежать повторения
ходов.
Кажется, что черный ферзь
пойман, но на помощь (в который
раз!) приходит тактический прием
“завлечение”.
344. Копаев - Вистанецкис
Вильнюс, 1949
Атака белых может принять се-
рьезный характер. Но в их позиции
имеется существенный изъян - ос-
лабленное пешечное окружение
короля, что при слоне на Ь7 выг-
лядит довольно опасно. Таковы
мотивы следующей комбинации.
343. Ней - Рытов
Таллин, 1973
Ход черных
1,..К:е5!
Ход черных
1... ФН+!! 2. Kp:f1 К:еЗ+ 3. Кре2
Кс4+!
В этом ходе - все дело. Белые
не могут продолжать 4. Kpd3?? из-
за 4... К:Ь2+, и черные выигрыва-
ют. Приходится повторять ходы.
Поэтому партнеры согласились на
ничью.
Лишняя проходная пешка
черных вот-вот пройдет в ферзи.
Но не следует забывать о том, что
109
у белых есть далеко продвинутая
пешка.
345. Кенсмин-Давидсон
Лиепая, 1958
Ход белых
1. К:д6!
Грозит 2. ЛЬ8Х, поэтому ответ
черных вынужден.
1... fg 2. ЛИ8+!!'
Если 2... Kp:h8, то 3. f7+ с побе-
дой.
2... Kpf7 3. ЛЬ7+. Ничья.
У черных не хватает слона, по-
этому, жертвуя ладью, они форси-
руют повторение ходов (диаграм-
ма 346).
1... ЛИ +!!
Освобождение линии для фер-
зя спасает черных.
2. C:h1 Hh8
Грозит как 3... Ф:МХ. так и 3...
ФИ2Х. Белый король вынужден
покинуть свое пристанище.
3. Крд2
Ничья ввиду повторения ходов:
3... ФИЗ+ 4. Kpf3 Ф115+ 5. Kpg2 (5.
Kpf4?? Фд4Х) ФЬЗ+ и т.д.
346. Юхтман - Бронштейн
Москва, 1959
Ход черных
Атака черных зашла в тупик.
Однако активность фигур позволя-
ет еще добиться ничьей повторе-
нием ходов.
347. Алехин - Ботвинник
Ноттингем, 1936
Ход черных
1...К:д4!
Угроза 2... ФдЗ+ с матом вы-
нуждает белых принять жертву.
2. С:д4 ФдЗ+3. ЛТ2
110
Если 3. Кре2??, то 3... Ф:д4+ и
4... Ф:Ь4, а на 3... Kpd2?? следует
3... Ch6+ с теми же последствиями.
3... Фд1+ 4. ЛИ ФдЗ+ 5. ЛТ2
Фд1+. Ничья.
Случай, когда шахи непрерывно
следуют один за другим и приводят
к повторению позиции, называет-
ся вечным шахом. С такими приме-
рами мы уже встречались.
Чаще всего вечный шах объяв-
ляет ферзь. Но для этого нужно
разрушить позицию неприятельс-
кого короля. Мы уже знаем, что
разрушение производится с помо-
щью жертв и разменов.
Над королем нависла смер-
тельная опасность: 1... Kf2+ 2...
Kpg 1 Kg4+ 3. Kph1 ФИ2. He спасает
1. Ф:бЗ ввиду 1... ФТ2 с неизбеж-
ным Фд1Х.
348. Пулькис-Даянц
Лиепая, 1973
Ход белых
1. Л:И7+!
Жертвуя ладью, белые извле-
кают черного короля из укрытия и
объявляют вечный шах.
1... Kp:h7
Проигрывало 1... Крд5?? из-за
2. Фе7+ Kpf5 3. C:d3X.
2. Фе7+
Здесь партнеры согласились
на ничью, поскольку король чер-
ных не может уйти от преследова-
ний белого ферзя. Попытка игры
на выигрыш может привести к по-
ражению, например: 2... Kph6 (2...
Kpg8 3. Фе8+ Kpg7 4. Фе7+; 2...
Kph8 3. ФТ8+ Kph7 4. ФТ7+) 3. Ф18+
Kpg5 (3... Kph5 4. ФК8+) 4. Ф68+
Kpf5?? (правильно 4... Kph6 или
4... Kph5) 5. C: d3+ Kpe5 6.ФМ8Х.
Способ разрушения позиции
короля, который мы рассматрива-
ем в следующем примере, являет-
ся типичным, ибо встречается не-
редко.
349. Шман - Орлов
Московская обл., 1958
Ход черных
1... C:h2+! 2. Kp:h2 ФЬ4+ 3.
Kpg1 fg
Грозит 4...ФК1+.
4. Kp:g2 Л :f2+П 5. Ф:Т2 Фд4+ 6.
ФдЗ Фе2+! 7. Kph3 ФИ5+
111
От шахов, следующих по диаго-
нали d1-h5, белому королю не ук-
рыться. Ничья.
Чтобы разрушить позицию чер-
ных на королевском фланге, нуж-
но их ферзя “отправить” на проти-
воположный участок доски.
350. Литл вуд-Хиндль
Англия, 1963
Ход белых
1. СЬ6И
Отвлечение ферзя.
1... Ф:Ь6 2. K:f6+ gf 3. C:h7+!
Kp:h7 4. ФК5+, и ничья: 4... Kpg7 5.
Фд4+ Kph7 6. ФЬ4+ и т.д.
Следующий фрагмент говорит о
том, что если обе ладьи сдвоены по
седьмой горизонтали, то вечный
шах обеспечен (диаграмма 351).
1. Ф:д7+! Л :д7 2. Л:Т8 Лд8 3. ЛТП
Грозит 4. Л:117Х.
3... Лс8 4. Л:Ь7+. Ничья.
В примере, приведенном на
диаграмме 352, черные избегают
поражения с помощью многократ-
но повторяющихся вскрытых напа-
дений. Этот механизм называется
351. Беженару - Сабо
Гемшивар, 1946
Ход белых
мельницей. Подробный разговор
о нем ожидает нас впереди.
352. Резник - Волчок
Киев, 1958
Ход черных
1... Ф:Т5П 2. C:f5
После 2. H:f5 C:d6+ 3. Леб Сс7
белые попадали в критическое
положение.
2... C:d6+ 3. Л:й6 Лд2+ 4. Крд1
Ле2+, и ничья.
112
У белых лишняя фигура. Кроме
того, они угрожают объявить мат
или же разменять ферзей, что
адекватно победе.
353. А. Волчок
Учебный пример
ния короля “ладья-конь" полезно
запомнить.
Черные угрожают путем 1...
Л:f5! 2. <4>:f5 ФЬ4+ 3. КреЗ с1Ф+ вы-
играть партию.
354. Капабланка - Нимцович
Бад-Киссинген, 1928
Ход черных
Однако черные спасаются, про-
водя типичную ничейную комбина-
цию.
1... Ф:д1+!! 2. Л:д1 Kf3+ 3. Kph3
Плохо 3. КрЫ?? ввиду 3...
Л:д1Х.
3... К:д1+ 4. Kph2 Kf3+ 5. Kph3
Кд1+ 6. Kph4 Kf3+, и ничья вечным
шахом. Характерную схему исполь-
зования механизма преследова-
Ход белых
1. Фе5!
Грозит 2. Л:д6+ hg 3. Фд7Х.
1... n:f5!
Проигрывало 1... Лд(6? ввиду 2.
ФдЗ+ или 1... ЛТГб? из-за 2. Фе8+, а
на 1... Фд5? проще всего вело к
цели 2. Л:д6+!
2. Л:д6+! hg 3. Фе8+ ЛТ8 4.
Ф:д6+. Ничья.
355
Задания к уроку 21-му
356
Во всех позициях, кроме
356 и 361, ход белых.
113
357
358
359
361
362
Глава V. КОНКРЕТНАЯ ЦЕЛЬ КОМБИНАЦИИ
Настоящая глава состоит из
двух уроков, в названии которых
автором сознательно заложены
подсказки, определяющие на-
значение комбинации. Это сде-
лано для того, чтобы предоста-
вить читателю лишний раз про-
верить себя - убедиться в том, что
приобретенные ранее навыки по-
зволяют решать самостоятельно
сравнительно легкие примеры.
Кроме того, здесь-приводятся
полезные сообщения и рекомен-
дации.
Урок 22-й. ФОРСИРОВАННЫЙ МАТ
С комбинациями, заканчиваю-
щимися форсированным матом,
мы встречались во всех уроках.
Однако в связи с тем, что предмет
изучения на каждом занятии ме-
нялся, матовые комбинации воз-
никали перед нами как эпизоди-
ческие явления. По этой причине
мы не смогли сделать никаких вы-
водов и рекомендаций, полезных
для шахматистов, начинающих ос-
ваивать тактику.
114
В настоящем уроке мы попыта-
емся сделать несколько обобще-
ний и объяснить читателю простые
принципы и приемы тактики, об-
легчающие поиск и осуществление
на практике комбинаций, направ-
ленных против неприятельских
королей. Названные элементы
тактики касаются не только мато-
вых комбинаций, их воздействие
распространяется на все комби-
нации, венчающие атаку на коро-
363. Куартас - Зайцев
Кито, 1977
Ход черных
ля, - независимо от того, заканчи-
ваются таковые матом или же толь-
ко выигрышем материала.
Начнем с мотивов, указываю-
щих на возможность проведения
комбинации. Скажем сразу, что
различных сочетаний положитель-
ных и отрицательных особеннос-
тей позиций, создающих на шах-
матной доске комбинационную
обстановку, существует бесчислен-
ное множество. Однако наиболее
характерными из них являются:
а) гармоничное взаимодей-
ствие подвижных сил активной сто-
роны, способных участвовать в осу-
ществлении различных форсирую-
щих приемов и тактических опера-
ций;
б) открытая, ослабленная или
недостаточно защищенная позиция
короля, подвергающегося атаке.
Материальное преимущество
черных с лихвой нейтрализует да-
леко продвинутая белая пешка аб.
Однако эти обстоятельства не яв-
ляются решающими в позиции на
диаграмме 363. Здесь главными
служат другие факторы, а именно:
активное расположение черных
фигур и недостаточная защищен-
ность резиденции белого короля.
1... Лд4!
Грозит 2... Лд1+? 3. Л:д1 Kf2X.
Не помогает 2. ЛТ5 из-за мата на
поле д1. Защиты нет. Белые сда-
лись.
Еще более убедительными
выглядят главные факторы пози-
ции в следующем примере. Чер-
ные фигуры доминируют, а белый
король находится на краю доски в
одиночестве. В таких случаях до
него нужно только добраться. А
достигается это с помощью жертв.
364. Благидзе- Болеславский
Киев, 1957
Ход черных
1... Л:ИЗ+! Белые сдались. Если
2. Kp:h3, то 2... Ф63+ 3. Kph4 ЛИ2Х.
Позиция белого короля недо-
статочно защищена. А это значит,
что под воздействием жертв она
может рухнуть.
115
366. Ким-Улащук
Ташкент, 1976
365. Турбин - Заренин
По переписке, 1978-1979
Ход черных
Ход черных
1... Л:д2! 2. Кр:д2 ФЬЗ+ 3. КрМ
<Pf3X.
В этом уроке мы рассматрива-
ем относительно простые приме-
ры с тем, чтобы помочь читателю
перейти к изучению материала без
доски, то есть по диаграммам. Это
поможет в скором будущем осво-
ить технику расчета вариантов, без
которой овладение тактическим
мастерством немыслимо.
Прочитав эти строки, попробуй-
те сначала решить следующий
фрагмент самостоятельно, а потом
уж заглядывайте в текст (диаграм-
ма 366).
Черные объявляют форсиро-
ванный мат в 4 хода: 1... Ф:h3+!! 2.
gh Л:h3+ 3. Kpg2 Kf4+ 4. Kpf1 ЛМ.
Позиция черного короля недо-
статочно защищена. Но реализо-
вать этот мотив можно только путем
извлечения монарха из укрытия.
Нужно только лишь рассчитать ком-
бинацию до конца (диаграмма 367).
1. Л:И7+! Kp:h7 2. ФИЗ+ Крдб
Или 2... Крд7 3. ФЬ6Х.
3. ФЬ6+ Kpf5 4. ФЬ7+!
Характерный момент: белые
завлекают черную ладью на поле
дб, с идеей блокирования.
367. Торре-Ейтс
Баден-Баден, 1925
Ход белых
4... Лдб
Ничего не меняло 4л. Крд4.
116
5. ФЬЗХ.
Усложним задание.
368. Тисдал - Сакс
Гастинг, 1977-1978
Ход черных
У белых две лишние пешки и
позиция короля, вроде бы, не та-
кая уж опасная, поскольку из чер-
ных фигур преследовать монарха
может только ферзь. Однако у них
имеется незащищенная ладья - и
этот фактор оказывается весьма
значительным, поскольку позво-
ляет черным отвлечь белого фер-
зя от контроля над полем d1, име-
ющем важное тактическое значе-
ние.
1... Фа1+ 2. Kph2 Фе5+!
Нанося двойной удар, черные
добиваются цели - вынуждают не-
приятельского ферзя покинуть ди-
агональ d1-h5.
3. ФдЗ
Иначе 3... Ф:с7.
3... ФИ5+ 4. Крд1
Теперь следует комбинация с
завлечением.
4... Лс11+5.СТ1 Jl:f1+!6.Kp:f1 Фд1Х.
Рассмотрим типичную комбина-
цию. Позиция черного короля не
выглядит безнадежно слабой, в
обычном понимании слов; но про-
тив нее направлены почти все бе-
лые фигуры. Это позволяет актив-
ной стороне осуществить две жер-
твы и основательно разрушить ре-
зиденцию монарха
369. Лангер - Гестеши
Венгрия, 1963
Ходбелых
1. К:е6+!! fe 2. Л:Ь7+!
Плохо сейчас 2... Kp:h7 ввиду 3.
ФЬ5+ Крд7 4. Ф:д6+ Kph8 5. ФИ7Х.
Черные сдались.
Начало следующей комбина-
ции становится тактически обосно-
ванным - в расчете - лишь после
того, как мы найдем, мысленно,
четвертый, решающий ход (диаг-
рамма 370).
1. Ф:Т6! gf 2. Лд8+! Kph7 3. Cd3+
Kph6
Не лучше 3... Се4 4. Л:е4 fe 5.
Л:е5+ Kph6 6. Лд6+ Kph7 7. ЛИ5+ с
матом.
117
370. Чехлов - Каушанский
Юрмала, 1979
Ход белых
4. ЛИ8+! Крд7 5. ЛИ7Х.
Сдвоенные белые ладьи гово-
рят о возможном пожертвовании
на поле h7. Но как быть дальше,
ведь черному королю, казалось
бы, ничто не мешает эвакуиро-
ваться на ферзевый фланг.
371. Кимельфельд-Бакулин
Москва, 1976
Ход белых
1. Л:Ь7+! C:h7 2. ФИ2
Грозит 3. Ф:И7Х.
2... Крд8 3. Ф:И7+ Kpf7 4. Ф:д6+П
В этом ходе - соль комбина-
ции: если теперь 4... Кр:д6, то 5.
Ch5+ Kph7 6. Cf7X. Черные сда-
лись.
Рассмотренный тактический
прием (Ф:д6+, Ch5+ и Ch7X) необ-
ходимо запомнить. Он может
встретиться на практике.
Белые ферзь и конь не прини-
мают участия в защите королевс-
кого фланга, где позиция монарха
весьма ослаблена. Фигуры же чер-
ных, все без исключения, нацеле-
ны на этот участок доски. Следо-
вательно, при подавляющем пре-
имуществе в силах необходимо ис-
кать решающую комбинацию.
372. Головкин - Толстых
Магнитогорск, 1982
Ход черных
1... Kh4+! 2. gh
Ничего не меняло 2. Крд1
(Kph1) ФИЗ.
2... Фд4+ 3. Kph1 ФИЗ
Грозит 4... Ф:И2Х, и не спасает
4. Л:е5 из-за 4... H:f1+ с матом.
4. Cf4 Л:f4! Белые сдались.
118
Задания к уроку 22-му
373
374
375
376
377
378
379
380
381
382
383
384
В позициях 374, 376, 380, 382 и 383 ход черных, в остальных - ход белых.
119
Урок 23-й. ФОРСИРОВАННЫЙ РАЗМЕН
Размен обычно является од-
ним из способов защиты, и вот по-
чему.
Во-первых, в острых позициях
силы борющихся сторон, как пра-
вило, неравноценны: фигуры и
пешки активной стороны облада-
ют большой подвижностью и гар-
монично взаимодействуют между
собой; противодействующие им
боевые единицы защищающегося,
наоборот, ограничены в подвиж-
ности и разрознены. Совершенно
понятно, что в таких условиях уп-
рощение позиции всегда будет со-
ответствовать целям защиты.
Во-вторых, атакующая сторона
ради захвата и развития инициа-
тивы нередко жертвует материал
и потому к моменту своей макси-
мальной активности обладает
обычно Весьма скоординирован-
ной, но ограниченной по числен-
ности армией. Любой размен для
нее крайне нежелателен, посколь-
ку снижает, а порой даже сводит к
нулю ее атакующий потенциал.
В-третьих, в процессе проведе-
ния тактических операций на шах-
матной доске повсеместно возни-
кают различные временные про-
тивостояния фигур, которые созда-
ют мотивы для проведения раз-
менных комбинаций. С такими
примерами в основном мы будем
встречаться в настоящем уроке.
Следует подчеркнуть, что раз-
менные комбинации строятся на
использовании всех принципов и
приемов форсирования игры, ко-
торые мы изучили ранее. Их отли-
чительной особенностью являет-
120
ся лишь конкретная цель комби-
нации - выгодный форсированный
размен.
У белых большое материаль-
ное преимущество: лишние ладья,
слон и пешка. Однако над их коро-
лем нависла угроза мата, которую
обычными средствами не отра-
зить. К счастью, находится комби-
нация.
385. Ермолинский-Шашин
Ленинград, 1980
Ход белых
1. д4! С:д4 2. ЛИ8+!!
Белые жертвуют материал с
тем, чтобы расставить фигуры про-
тивника в нужном им порядке -
подготовить двойной удар, кото-
рый позволит ферзю с темпами
перебраться с поля с5 на поле h4.
2... Kp:h8 3. Фб8+Kph7
На 3... Лд8 белые подготовили
тот же, что и в партии, ответ.
4. Ф:Ь4+ Ch5+ 5. Cg4!!
Возвращая часть лишнего ма-
териала, белые вынуждают размен
ферзей, что равносильно победе.
Черные сдались.
Белые не могут побить коня d5
из-за связки пешки по линии с.
Однако в результате форсирован-
ного размена одной пары ладей
эта связка может потерять силу.
Таков мотив комбинации.
386. Штейн -Арулайд
Таллин, 1959
Ход белых
1. Kd6+! K:d6 2. ed Лсб
Иначе 3. cd.
3. d7+!!
Завлекающе-отв ле кающая
жертва пешки, которую невозмож-
но отклонить.
3... Kp:d7 4. Jl:f7+ Кре8 5. ЛГ8+
Kpd7 6. Л:с8 Кр:с8 7. cd Л:с1+ 8.
С:с1 C:f1 9. Kp:f1 ed. Черные сда-
лись.
Белые имеют лишнюю пешку,
поэтому они форсированно разме-
нивают ферзей, попутно с темпа-
ми отыгрывая ладью и переходя в
выигранный пешечный эндшпиль.
387. Првозник-Адамский
Тарнув, 1979
Ход белых
1. с5+! Крс7
Безнадежно 1... Краб?? ввиду
2. Ф62+ с матом. Не спасает и 1...
Кра7 из-за 2. <P:f7+ КрЬ8 3. сб! Фс8
4.Ф67+! Ф:Ь7 5. cb Кр:Ь7 6. дб, и
пешка походит в ферзи.
2. Ф:Г7+ Крсб
Если 2... Крс8 (или 2... КрЬ8),
то 3. сб! и т.д.
3. 0d5+ Крс7 4. 0:d6+ Ф:д6 5
cd+ Kp:d6 6. Крс2 Креб 7. КрсЗ а5
8. а4!, и белые выиграли.
Ладья d7 защищает черных от
коневой вилки (Kd6), поэтому бе-
лые решают разменять ее (диаг-
рамма 388).
1. d5 ed
В случае 1... Kb8 Bf2 ed 3. cd
белые выигрывали пешку, сохра-
няя атакующее положение.
2. Л.^б!
Грозит как 3. B:d7, так и 3. Kd6+,
а размен ладей 2... Л:d5 ничего не
дает из-за 3. cd с нападением на
коня. Черные сдались.
121
388. Лейн-Флеш
Матч РСФСР - Венгрия, 1964
Ход белых
В следующем примере белым
в результате тактической операции
удается разменять фигуры, защи-
щающие черного короля, а также
раскрыть позицию последнего.
389. Гаприндашвили-Кротто
Бад-Киссинген, 1982
Ход белых
1.Ка5!
Грозит 2 Л:Ь7! Л:Ь7 3. К:с6+
Кре8 4. K:d8 и 5. Ф:с!5.
1... Са8 2. Л:Ь8 Л:Ь8
В результате размена фигур
белые отвлекли черную ладью от
контроля над линией d. Теперь
можно вскрывать эту вертикаль.
3. е4! fe 4. С:с5 de 5. fe Kb6 8.
Кс4!
Отвлечение коня от контроля
над полем d7 осуществляется
здесь посредством размена.
6... К:с4 7. Od7+ Kpf8 8. С:с4.
Черные сдались, поскольку не
видно защиты от угрозы 9. Лd6l
Чтобы привести в движение
свою пехоту, черные разменивают
коня за 3 пешки.
390. Бенко - Петросян
Лос-Анжелес, 1963
Ход черных
1... К:еЗ! 2. fe Ф:еЗ+ 3. Kph1
Л:а1+ 4. К:а1 Ф.а4 5. КЬЗ Фс4!
6. ФЬ1
Ничего не давало 6. ФЬ2+ ввиду
6... Крд8.
6... ФсЗ 7. КЬс1 с5! 8. Ке2 ФГ6
9. Ф:Ь5 с4
Белые в критическом положе-
нии: не помогает 10. КЬ4 (или 10.
Ке1) из-за 10... Фе5! Поэтому они
возвращают коня.
122
10. Kg1 cd 11. 0:d3 Фе5 12. g3
He лучше 12. Kf3 Фа1+ 13. Kg1
Cc5 с неизбежным матом.
12... Ф:дЗ 13. Фd4+ Фе5. Белые
сдались.
Рассмотрим окончание, в ко-
тором наличие проходных пешек
у обоих партнеров придает игре
очень острый характер (диаграм-
ма 391).
1... Кс5!
Жертвуя слона, черные прокла-
дывают путь для своей проходной
пешки.
2. С:с5 Л:с5 3. Л:е6 с2
Казалось бы, что ничто не дол-
жно помешать черной пешке прой-
ти в ферзи.
4. Сдб!
У белых тоже имеется далеко
продвинутая пешка и, пользуясь
этим, они создают угрозу мата.
4... ЛТ5+!!
Единственный ход. Проигрывало
4... Лс8? ввиду 5. Ле8+! Л:е8 6. f7+
391. Дреев - Юдасин
Манила, 1990
Ход черных
Крд7 7. ТеФ с1Ф 8. ФТ7+ Kph6 9. ФГ7+
Крд5 10. h4+ Kpf6 (или 10... Крд4
11. Cf5+ Kpf4 12. ФИ6+ и 13. Ф:с1)
11. ФТ7+ Кре5 12. Фе7+ Kpd5 (12...
Kpd4 13. Ф66+ КрсЗ 14. Фс5+) 13. Фд5+
Ф:д5 14. hg.
5. Кре2 Л:Т6 6. Ле8+ ЛГ8 7. Л:Т8+
Kp:f8 8. С:с2 и на доске возникла
теоретически ничейная позиция.
392
394
Задания к уроку 23-му
393
395
Во всех позициях,
кроме 395, ход белых.
123
Глава VI. ТИПИЧНЫЕ СПОСОБЫ ФОРСИРОВАНИЯ
ИГРЫ
Способы форсирования игры,
рассматриваемые в настоящей
главе, не вносят ничего нового в
наше общее представление о шах-
матной тактике, поскольку вытека-
ют из определения форсированно-
го варианта. Однако на практике
они применяются довольно часто
и потому, вследствие накопленно-
го опыта, заслуживают методичес-
ких обобщений, облегчающих даль-
нейший процесс изучения такти-
ческого арсенала.
Кроме того, эти способы дают
нам немалое количество приме-
ров тактического мастерства, не-
обходимых для самостоятельных
интенсивных тренировок.
Урок 24-й. ПРЕСЛЕДОВАНИЕ КОРОЛЯ
В предыдущих уроках мы нео-
днократно встречались с анало-
гичными примерами. Однако в тех
случаях наиболее запоминающи-
мися особенностями комбинации
были иные элементы тактики. Они-
то и делали короткие преследова-
ния королей само собой разумею-
щимися обыденными операциями.
Цель настоящего урока иная -
мы стремимся показать, каким об-
разом, используя неприятельско-
го короля в качестве постоянной
мишени, активной стороне удает-
ся на протяжении длительного
времени сохранить за собой оче-
редь хода и диктовать сопернику
свою волю.
Белые увлеклись атакой на
ферзевом фланге и на миг остави-
ли своего короля без внимания.
Эти обстоятельства оказываются
решающими, поскольку позволяют
черным добиться быстрой победы
(диаграмма 396).
1... Фс1+2. Kpf2 СсЗ!
Грозит 3... Се1+ 4. Kpg1 Ch4+
5. Cf 1 СЬ5 с победой.
396. Хасин - Петряев
Новосибирск, 1981
Ход черных
3. Ф:а6
Не лучше 3. КрдЗ ввиду 3...
Се1+ с матом.
3... Фе1+ 4. КреЗ Cd2+! Белые
сдались. В случае 5. Kpd3 С:Ь4 от
двух угроз (6... ФсЗХиб... С:а5) удов-
летворительной защиты у них нет.
У белых не только лишняя пеш-
ка, но и необеспеченная защитой
позиция короля. Она-то и делает
их положение безнадежным. Чер-
124
ным остается лишь правильно
провести преследование белого
монарха.
397. Яновский - Сапата
Валетта, 1980
Ход черных
1... Фе5!
Грозит 2... ФсЗ+ и 3... C:d3. Не
спасает 2. С:а6 ввиду 2... ФЬ2+ 3.
Kpd1 Ch5+ 4. Кре1 СсЗ+ 5. Kpf1
ФЬ1+ 6. Kpg2 Jlg8+ с матом.
2. Kpd1 Ch5+3. Kpc1
Плохо 3. Крс2 из-за 3... ФсЗ+ 4.
КрЫ Фа1+ 5. Крс2 Фс!1 X. Не помо-
гает и 3. Kpd2 из-за 3... ФсЗ+ 4.
КреЗ Ле8+ 5. Kpf4 ФТ6+ 6. КрдЗ Фд5+
7. КрЬЗ Фд4+ 8. Kph2 ФИ4+ 9. Крд2
Cd4 с быстрым матом.
3... Фа1+ 4. Kpd2 Фd1+. Белые
сдались, предвидя такой финал: 5.
КреЗ Ле8+ 6. Kpf4 Фд4Х.
Может показаться, что ход f7-f6
защищает черных от любых непри-
ятностей. Но это - ошибочное впе-
чатление (диаграмма 398).
1.Cg5! f6 2. ФЬ8+ Кре7.
Безусловно, плохо 2... Kpf7 из-
за 3. Ch5+ Кре7 4. С:е8 и т.д.
398. Таруффи - Томашевский
Грац, 1978
Ход белых
3.C:f6+!!K:f6
Не помогало 3... Kp:f6 ввиду 4.
Ф:д7+ с матом или 3... gf 4. ЛИ7+
Кд7 5. Л:д7Х.
4. ЛИ6+ Кре7 5. Ле6+. Черные
сдались.
В следующем примере атака
черных заканчивается форсиро-
ванным матом.
399. Вольман-Зайдлер
Мар-дель-Плата, 1972
Ход черных
125
400. Типсей - Шантарам
Индия, 1994
Ход белых
1... Jlh:h3+! 2. C:h3
И в случае 2. Крд1 ФИ4 мат бе-
лому королю не за горами.
2... Л:ЬЗ+ 3. Крд1 Фд5+ 4. Лд2
Или 4. Kpf1 ЛМ + 5. Kpf2 ФдЗХ.
4... ЛМ+15. Kpf2
Не спасает 5. Kp:h1 из-за 5...
ФИ4+6. Крд1 Ф:е1Х.
5... ФЬ4+ 6. Кре2 Ф:е1+. Белые
сдались.
Слабость пункта еб, защищен-
ного только одним королем, - яв-
ление мгновенное, поскольку уже
на следующем ходу может быть
ликвидировано несколькими спо-
собами. Однако стремительная
комбинация белых препятствует
этому (диаграмма 400).
1. Л:е6»!
Жертвуя ладью, белые извле-
кают короля черных из укрытия.
1... Кр:е6 2. Ле2+ Kpf5
Не лучше 2... Kpf7 ввиду 3. Ле7+
Крдб 4. Фс!3+ f5 5. ФдЗ+ Kpf6 6.
Фд7Х или 2... Kpd7 3. Ле7+ Крс8 4.
ФТ6 Ле8 (4... Лб8 5. Фе6+ Лс17 6.
Ле8Х) 5. Фе6+ Kpd8 6. Сс7+! Ф:с7 7.
Л:е8Х.
3. фи3+ Крд5 4. h4+! Kph6
Или 4... Kp:h4 5. ФдЗХ.
5. Cf4+ Крд7 6. Ле7+ Kpf8 7. Cd6!
Грозит 8. Лс7+.
7... Лив 8. Фдб! Черные сда-
лись.
Впечатление однозначное -
черным ничьей не избежать: угро-
за мата по восьмой горизонтали
настолько реальна, что вынужда-
ет их форсировать вечный шах; бе-
лый же ферзь не сможет помочь
своему королю, потому что он
«привязан» защитой к собственной
ладье. Последнее обстоятельство,
однако, является мгновенным
мотивом комбинации: оно
порождает идею форсированного
размена ферзей с целью выигры-
ша злополучной ладьи.
401. Эванс-Таль
Амстердам, 1964
Ход черных
1... ФеЗ+ 2. Крд4
Сразу проигрывало 2. Kpf5??
ввиду 2... Фе4Х.
126
2... f5+I! 3. gf
Другие ответы вели к мату.
3... К5+!
Жертвуя пешку, черные вызыва-
ют движение белого короля в вы-
годном для себя направлении.
4. Kp:h5 0f3+ 5. Kpg5
Конечно, не 5. Крдб ввиду 5...
Фд4Х. После же хода в тексте чер-
ные наконец форсированно раз-
менивают ферзей и... выигрывают
ладью.
5... <t>:f6+ 6. O:f6 gf+! 7. Kp:f6
Л:Ь8, и через 5 ходов белые сда-
лись.
Черные имеют большое мате-
риальное преимущество и, кроме
того, угрожают объявить мат бело-
му королю. Однако очередь хода
принадлежит белым и они, исполь-
зуя открытое положение неприя-
тельского монарха, направляют в
победное русло.
402. Чайес - Тартаковер
Карлсбад, 1911
Ход белых
1.СсЗ+!
Сначала нужно прервать
связь между ферзем и ладьей.
Это ограничит возможности чер-
ного короля.
1... Кре7 2. Фе6+!
В случае 2. Ф:Ь7+? Kpd6 черный
король вырывался на свободу.
2... Kpd8
Плохо 2... Kpf8?? из-за 3. Ф:с8+.
3. Cf6+ Крс7 4. Се5+!
Ограничивая пространство чер-
ного короля. Теперь можно за-
няться сбором урожая и матова-
нием.
4... Kpd8 5. Фд8+ Kpd7 6. Ф:Ь7+
Кре8 7. Фд8+ Кре7
Или 7... Kpd7 8. ФГ7+ Kpd8 9.
Cf6X.
8. d6+! Kpd7 9. Фд4+!
Показывая, что 9... Крсб у чер-
ных нет из-за 10. Ф:с8+ и 11 .Ф:с1.
9... Кре8
Не лучше 9... Kpd8 ввиду 10.
Cf6+ Кре8 11. Фе6+ с матом.
10. Фе6 + . Черные сдались.
Если 10... Kpf8, то 11. Фе7+ Крд8
12. Фд7Х.
Следующий пример показыва-
ет, что возможность для преследо-
вания неприятельского короля
может возникнуть неожиданно, в
результате ошибочных действий
партнера (диаграмма 403).
1... Kd3!
Жертвуя коня, черные завлека-
ют черную ладью на незащищен-
ное поле: если 2. Л:d3, то 2... Фе2+
3. Kph3 Ф:бЗ. Белым так и следо-
вало играть, поскольку, продолжая
далее 4. K:g7!f они получали луч-
шую позицию. Однако они решили
сохранить качество, и... проигра-
ли.
2. Фd4?
Белые с темпом уводят своего
127
403. Дарзниек - Долгицер
Рига, 1980
Ход черных
ферзя из-под коневой вилки, но
взамен этого их король подверга-
ется преследованию.
2... Фе2+ 3. Kph3 Kf2+ 4. Kph4
f6 5. Jld2
Белые с темпом уводят из-под
удара и вторую фигуру. Но за все
это расплачивается их король.
5... д5+ 6. Kph5 <P:f3+ 7. Kph6
Или 7. д4 ФИЗ+ с матом.
7... Кд4+ 8. Kph5 Ке5+ 9. Kph6
Kf7X.
В заключение урока рассмот-
рим 2 сравнительно большие так-
тические операции, которые мож-
но смело назвать обобщающими,
потому что в них сфокусированы
приемы и способы, применяемые
активной стороной при преследо-
вании короля.
Позиция черного короля недо-
статочно защищена, но обычными
способами белые не могут исполь-
зовать это обстоятельство. Невоз-
можно, например, сыграть 1. Фе4?
ввиду 1... Ф:е4, а на 1. Ь4 следует
1... Ссб.
128
404. Попов - Пенроуз
Энсхеде, 1963
Ход белых
1. Л:д7П
Начало эффектной многоходо-
вой комбинации: жертвуя ладью,
белые извлекают неприятельско-
го короля из укрытия, а затем за-
гоняют его в матовую сеть.
1... Кр:д7 2. Фд4+ Kph8 3. ФЬ4
Искусно атакуя черного монар-
ха, белые все время создают ма-
товые угрозы и не дают партнеру
ни одного темпа для подвода сил
к театру военных действий. Сейчас
грозит 4. Ф:h6+ Kpg8 5. ФИ7Х.
3... f5
К тем же последствиям, что и в
партии, вело 3... Крд7 4. Ф(6+ Крд8
5. Ф:И6 f5 6. ef Bf7.
4. ef
Угроза мата возобновлена.
1... Jlf7 5. Ф:И6+ Крд8 6. Фд6+
Kpf8 7. ФИ6+ Крд8
Проигрывало 7... Кре8? ввиду
8. ФИ8+ Jlf8 9. Сд6+.
8. Фд5+ Kpf8
На 8... Kph8 белые сыграли б:
9. Ле1 (с угрозой 10. ФЬ5+ Крд8 11.
Леб) и если 9... Феб, то 10. h3 (с
идеей 11. ФК6+ Крд8 12. Леб).
9. Сдб!
Грозит 10 ФЬ6+ Крд8 11. C:f7+
Kp:f7 12. Фд7+ Кре8 13. Фе7Х.
9... еб 10. ФЪ6+ Крд8 11. C:f7+
Kp:f7 12. Фд7+ Креб 13. Фе7+ Kpd5
Форсированно проигрывали
черные и в случае 13... Kpf5 14.
Ф:е5+ Крдб 15. Фдб+ Kpf7 16. Фд7+
Креб 17. Ле1+ и т.д.
14. Ф:е5+ Крс4 15. Лс1+ КрЬЗ
16. ФсЗ+ Кра2 17. Ь4. Черные сда-
лись.
В следующем примере белые
проводят заключительную атаку в
2 этапа: сначала, жертвуя 3 фигу-
ры за ферзя, извлекают короля из
укрытия, а затем проводят пресле-
дование его в соответствии с изу-
ченными нами приемами (диаг-
рамма 405).
1. K:f7! Kp:f7 2. С:е6+ Ф:е6 3.
Л:е6 Кр:е6 4. ФЬЗ+ Кре7 5. Фд8!
Грозит 6. Сдб+ Kf6 7. Фд7+ с
победой.
5...Т6 6. лаб!
А сейчас угрожает 7. Ле6+ Kpd7
8. ФТ7+ с матом. Приходится при-
нимать и эту жертву, лишаясь
очень важного защитника - коня
е8.
6... K:d6 7.ed+ Kpd7
Возникшая позиция напомина-
ет партию Чайес-Тартаковер /см.
№ 402/.
8. Ф:д7+ Kp:d6 9. Ф:Ь6+ Kpd7 10.
Фд7+ Kpd6 11. ФГ6+
405. Спасский - Цинн
Мариански Лазни, 1962
Ходбелых
Ферзь с шахами приближается
к черному королю, держа на при-
целе незащищенную ладью с8.
11... Крс7 12. Феб+ Kpd7
Наконец-то нужная позиция
построена. Теперь можно с тем-
пом “привязать" короля к ладье
с8, после чего с решающим эффек-
том к атаке подключится слон.
13. ФТ5+ Крс7
Не лучше 13... Kpd8 ввиду 14.
ФТ8+ Крс7 (14... Kpd7 15. ФГ7+ Kpd6
16. еб+! Кр:еб 17. ФТ4+ с выигры-
шем ладьи с8) 15. Cf4+ Kpd7 16.
ФТ7+ с матом.
14. Cf4+ КрЬб 15. Ф:с8 Кра7 16.
е5. Черные сдались.
Задания к уроку 24-му
В позициях 406, 408 и 411 ход черных, в остальных - ход белых.
129
406
407
408
409
410
411
412
413
Урок 25-й. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЛАБОСТЕЙ
Этот способ форсирования
игры также построен на угрозах,
следующих одна за другой. Однако
таковые, как правило, используют
здесь не только неудачные пози-
ции фигур, но и различные пози-
ционные слабости в лагере защи-
щающейся стороны. Изучение при-
меров, иллюстрирующих тему уро-
ка, весьма полезно для читателя,
так как углубляет понимание пози-
ции - помогает не только усовер-
шенствовать приемы атаки, но и
учит правильно планировать за-
щитные и профилактические дей-
ствия.
Позиция белого короля не толь-
ко ослаблена, но и недостаточно
130
защищена. Особенно плачевно
выглядит королевский конь, рас-
положенный на открытой линии.
Атакуя его, черные проводят эф-
фектную комбинацию.
414. Камил ьери - Дебарнот
Валетта, 1980
Ход черных
1... Kd4!
Идея отвлекающей жертвы по-
нятна: если 2. K:d4, то 2... ФИ2Х.
Грозит 2... K:f3+ с матом. Выбора у
белых нет.
2. hg K:f3+ 3. gf ФдЗ+ 4. Kph1
Ф:ЬЗ+5. Kpg1 H:f3
С идеей 6... ЛдЗХ.
6. <D:f3 Ф*ЛЗ, и через 3 хода бе-
лые сдались.
В следующем примере слабос-
ти защищающейся стороны распо-
ложены на ферзевом фланге:
ферзь перегружен, конь и пешка
d7 недостаточно защищены; ферзь
и слон расположены на линии с,
контролируемой белой ладьей
(диаграмма 415).
1.КЬ6!
415. Петросян - Матанович
Киев, 1959
Ход белых
Перекрывая линию действия
ферзя черных, белые атакуют од-
новременно и ладью, и коня. Это
принуждает партнера к вскрытию
линии с.
1... ab 2. cb ФЬ7
Ничего не меняло 2... Фе4 3.
Jld4 ФЬ7 4. Jl:d7.
3. Л:d7 Jlf7 4. Jl:f7 Kp:f7 be, и че-
рез 4 хода черные сдались.
Слабости белых расположе-
ны на обоих флангах: на королев-
ском - ослаблена позиция мо-
нарха, на ферзевом - незащи-
щенный конь. Именно эти два
определяющих фактора и удает-
ся использовать активной сторо-
не (диаграмма 416).
1... ЛЛ2! 2. B:f2 ФдЗ+ 3. Фд2
C:f2+ 4. Kpf 1 Фе5
Грозит 5... Фе1Х и не помогает
ни 5. ФЛ2 ввиду 5... Jlf8, ни 5. Kp:f2
из-за 5... Jlf8+ 6. Cf4 B:f4+ 7. Крд1
ФеЗ+ 8. Kph1 Jlf2.
5. Cf4
131
416. Цешковский - Каспаров
Фрунзе, 1981
Ход черных
Таким путем белые избегают
вышеуказанной опасности, но их
подстерегает новая.
5... Ф:14 6. Ф:Т2 Фс4+. Белые
сдались, потому что теряют коня.
Не рокировавший король и не-
защищенный ферзь порождают
мысли о комбинации.
417. Сафонов - Поляков
Даугавпилс, 1981
Ход белых
1.Mh4!Kpd8
Другой защиты от угрозы 2.
C:d7+ не было.
2. C:d7 Ф:И4 3. Ф:18+ Kp:d7 4.
Ф17+ Kpd8
Или 4... Креб 4. Фс15+.
5. Ле1
Можно было поставить форси-
рованный мат: 5. Фс7+ Кре8 6.
Ле1+ Kpf8 7. Фд7. Но избранный
путь красивее.
5... Cd7 6. Ле8+] Черные сда-
лись. Если 6... Л:е8, то 7.Фс7Х.
Дефекты в позиции белых
вкратце можно охарактеризовать
так: необеспеченный пешечной
защитой король и “висячее” поло-
жение фигур. Преследуя после-
дние, черные, с темпами, прибли-
жаются к белому королю.
418. Талагаев-Типицин
По переписке, 1979-1980
Ход черных
1... Лд2! ЛdЗ Фе5 3. ФеЗ ФЬ2
Угроза мата в 2 хода вынужда-
ет белых отдать качество.
4. Л13 C:f3 5. Ф:ТЗ ЛИ2+ 6. КрдЗ
132
Фе5+ 7. ФГ4 Лд2+ 8. Кр:д2 Ф:Т4, и
черные выиграли.
В следующем примере, исполь-
зуя слабости в позиции партнера,
черный ферзь в ходе комбинации
незаметно подкрадывается к полю
f1, передвигаясь по маршруту
Ь6-д6-е4-Ь1.
419. Дорофтеи - Волчок
По переписке, 1983-1985
Ход черных
1... Фдб! 2. Kpf2
Плохо 2. Л:а4? ввиду 2... Ф:дЗ+
3. Kph1 Л:еЗ.
2... Кс5 3. Л:а5 Ке4+ 4. С:е4
Ф:е4
Грозит 5... Фд2+ и т.д.
5. ФГЗ
Не лучше 5. Kf3 из-за 5... Лс1
и нельзя играть 6. Jld1 ?? из-за 6.
Л.-dl 7. Ф:с11 Ф:еЗХ.
5... ФЬ1 6. ЛсИ Лс1 7. Л:с1
Ф:с1 8. Фе2 Л:еЗ!! Белые сда-
лись. Если 9. Ф:еЗ, то 9... ФТ1Х.
Неудачное положение белого
короля в углу доски позволяет
черным выиграть важный темп,
необходимый для подключения к
атаке своего ферзя.
420. Митов - Попов
Албена, 1977
Ход черных
1... Фе5П 2. ФаЗ
На 2. С:е5?? следовало 2.
С:е5+ с матом.
2... Фе1! 3. Фа8+ Крс7 4. Фа5+
КрЬ8 5. ФИ5 Ле2!
Черные вышли победителями
из борьбы за первую горизон-
таль.
6. С:д7 Ф:д1 + 7. КрЬ2
В результате первой комбина-
ции черные выиграли качество и
извлекли белого короля из укры-
тия. Теперь они проводят вторую
комбинацию со вскрытым напа-
дением.
7... Кс4+! 8. КрсЗ Л:с2+ 9. КрЬ4
Ф:И5. Белые сдались.
В лагере черных немало сла-
бостей. Однако прямолинейная
игра, направленная на их исполь-
зование, приводит к негативным
последствиям.
133
Например: 1. С:е6+ Kph7 2. С:
с8? Кд4 3. ФТЗ Ф:Ь2+ Kpd2 Л:с8 с
сильнейшей атакой.
421. Адорьян - Велимирович
Аранджеловац, 1976
Ход белых
1. Kd4!
Отличная идея: жертвуя каче-
ство, белые вносят дисгармонию в
боевые порядки противника, а за-
тем приступают к реализации пре-
имущества.
1... Kd3+ 2. Л:бЗ 0:d3 3. К:е6
Kph8
Не лучше 3... Kph7 4. Kf8+! Kph8
(4... C:f8 5. ФГ7+ и 6. Фд8Х) 5. K:g6+
Kph7 6. Cg8+! Kp:g8 7. ФГ7+ Kph7 8.
Kf8+ Kph8 9. Ф:И5+ Kpg8 10. ФИ7Х.
4. Cd4!
Грозит 5. Ф(7.
4... Kph7
Плохо 4... C:d4 ввиду 5. Фf8+
Kph7 6. Kg5X.
5. Kf8+ Kph8
Или 5... C:f8 6. Cg8+! Kp:g8 7.
Ф:Г8+ Kph7 8. ФК8Х.
6. K:g6+ Kph7 7. Cg8+! Kp:g8 8.
Ke7+ Kph8
134
Если 8... Kph7, to 9. Ф(5+ с ма-
том.
9. ФТ8+. Черные сдались ввиду
форсированного варианта: 9...
Kph7 10. ФТ5+ Kph8 (10... Kph6 11.
ФдбХ) 11. Ф:И5+ Ch6 12. Ф:Л6Х.
Черного короля прикрывают в
основном одни фигуры. Если их
разменять, король станет “го-
лым”.
422. Маланюк - Карасев
Алма-Ата, 1980
Ходбелых
1. Cd4!!
Этот ход требовал точного
расчета, поскольку связан с жер-
твой ферзя.
1... Jld8 2. C:g7 Л :d6
Совсем плохо 2... Л:д7?? вви-
ду 3. Л:д7+ Кр:д7 4. Лс7+ с быст-
рым матом.
3. Се5+ Лд7
Или 3... Kpf8 4. C:d6+ Ле7 5.
Лс7.
4. Л:д7+ Kpf8 5. Л:Ь7 Лd7
Угрожало Лсс7:И7-Ь8Х.
6. ЛЬ8 лав 7. ЛсЬ1
Теперь черные вынуждены
отдать ладью, поскольку не име-
ют удовлетворительной защиты
от угрозы 8. Л:d8 Ф:с18 9. ЛЬ8, на-
пример: 7... Kpf7 8. Л1Ь7+ Крдб
9. Лд7+ Kph6 10. ЛЬЬ7 ФЬ8 11. Cf4+
Kph5 12. д4+ Kph4 13. Л:Ь7+ Ф:И7
14. Л:И7Х.
7... Фдб 8. Jl:d8+ Кре7 9. Лд8!
Черные сдались. Если 9... Ф:д8, то
10. ЛЬ7+ Kpf8 11. ЛЬ8+, а не бить
ладью нельзя из-за мата -10. ЛЬ7.
Задания к уроку 25-му
423 424 425
426 427
В всех позициях, кроме 424, ход белых.
135
ПРИМЕРЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО РЕШЕНИЯ
428 429 430
431
432
433
434 435 436
437
438
439
В позициях 428-431, 433, 434 и 438 ход черных, в остальных - ход
белых.
136
440
441
442
443
444
445
446
447
448
Ж, Ж«Ж*Ж
449
450
451
В позициях 440, 442, 443 и 450 ход белых, в остальных - ход черных.
137
452 453 454
455
456
457
458
459
460
461
462
463
В позициях 452, 453 и 457 - 459 ход черных, в остальных - ход белых.
138
464
465
466
467
468
469
470
471
472
473
474
475
В позициях 469 - 472 и 474 ход черных, в остальных - ход белых.
139
476
477
478
479
480
481
482
483
484
485
486
487
В позициях 476 - 478, 481, 485 и 487 ход черных, в остальных - ход
белых.
140
488
489
490
491
492
493
494.
495
496
497
498
499
В позициях 488 - 491, 493, 494 и 496 ход черных, в остальных - ход
белых.
141
500
501
502
503
504
505
506
507
508
509
510
511
В позициях 500 и 505 ход черных, в остальных - ход белых.
142
512
513
514
515
516
517
518
519
520
521
522
523
В позициях 515. 517, 518 и 521 ход черных, в остальных - ход белых.
143
524
525
526
527
528
529
530
531
532
В позициях 526, 530 и 531 ход черных, в остальных - ход белых.
144
ОТВЕТЫ
Урок 1-й. ЗАВЛЕЧЕНИЕ
23. ГРИНФЕЛЬД - МЕДЯНИКОВА/Тбилиси, 1973-1974/. 1... Ф:д2+!
Белые сдались. Если 2. Кр:д2, то 2... d4+ и 3... de.
24. ЛУТИКОВ - ВИТОЛИНЬШ /Рига, 1978/. 1. Ф:д7+! Кр:д7 2. С:е5+
f6 3. Л:с4 Cd5. Или 3... fe 4. Лс7+ и 5. Л:Ь7. Черные сдались. После
4. Лс7+ и 5. K:f6 победа белых не вызывает сомнений.
25. РЕТИ - ТАРТАКОВЕР /Вена, 1910/. 1. Фб8+!! Kp:d8 2. Cg5++
Крс7. Или 2... Кре8 3. Лd8X. 3. Cd8X.
26. КАТАЛЫМОВ - ИЛИВИЦКИЙ /Фрунзе, 1959/. 1. Cf7+! Черные
сдались, потому что на 1... Kp:f7 следует 2. е6+ и 3. Ф:а5, а на любой
другой ход белые отвечают 2. С:д6, выигрывая фигуру.
27. ФИШЕР - ШОКРОН /Map-дель Плата,1959/. 1. Cd7!! Черные
сдались. Так как не проходит 1... Ф:б7 из-за 2. Л:д6+ с выигрышем
ферзя
28. КАТАЛЫМОВ-БАННИК/Ростов-на-Дону, 1960/. 1... Сд6+! 2. Ф:д6
Фс2+ 3. Кре5 Ф:д6, и черные выиграли.
29. ВИДМАР- ЭЙВЕ /Карлсбад, 1929/. 1. Ле8+ Cf8. Или 1... Kph7
2. Ф63+ и 3. Ф:с2. 2. Л:f8+! Kp:f8 3. Kf5+ Kpg8 3. ФТ8+П , и мат следую-
щим ходом.
30. БРОНШТЕЙН - ЛЮБИТЕЛЬ /Сочи, 1950/. 1. Лd8+!! Черные сда-
лись, потому что после 1... Kp:d8 2. Ф:е4 они остаются без ферзя.
Урок 2-й. ОТВЛЕЧЕНИЕ
40. А.ИВАНОВ-АНИКАЕВ/Фрунзе, 1979/. 1... Ла8! Белые сдались.
Могло последовать: 2. Ф:а8 Ф:ЬЗ + 3. Крс1 ФЬ2Х.
41. КАРПОВ - РАШКОВСКИЙ /Москва,1973/. Выигрывало здесь
1. C:f5! с вариантами: 1... gf 2. ЛдЗ+ Kpf8 3. ФИ8+ Кре7 4. Ле1+ с
матом или 1... C:f5 2. Л:Ь7, и во избежание мата черные должны
расстаться с ферзем. Карпов прошел мимо этой возможности и до-
бился победы после продолжительной борьбы.
42. ВЛАДИМИРОВ - БОБОЦОВ /Сочи, 1966/. 1. ФЬ8+! Черные сда-
лись. Если 1... C:h8, то 2. Лд8+ Кре7 3. Ле8Х.
43. ПОЛУГАЕВСКИЙ - СИЛАДИ /Москва, 1960/. 1. Cf8+! Л:Т8 2. ЛdЗ.
Черные сдались, потому что у них нет защиты от угрозы 3. ЛИЗХ.
44. ДЖЕКСОН - МАРШАЛЛ /Лондон, 1899/. 1... Крдб с угрозами:
2... Се7+ и 2... Л:Г4+ 3. gf Cf2X. 2. Сд5 Лf4+!! Белые сдались.
45. БОТВИННИК - КЕРЕС /Москва, 1966/. 1. ЛЬ8!! Черные сдались,
потому что после 1... Ф:Ь8 2. Ф:И4 мата не избежать.
46. ШПИЛЬМАН - ВОЛЬФ /Моравска Острава, 1923/. 1. h3! Ф.ЬЗ
145
2. 0:f3!! Черные сдались, так как теряют коня. Нельзя 2... Л:f3 из-за
3. Лс8+! С:с8 4. Ле8+ с матом.
Урок 3-й. УНИЧТОЖЕНИЕ ЗАЩИТЫ
55. ОЖВАТ - ОРТЕЛ /Венгрия,1971/. 1. Ф:е5!! Черные сдались, не ожидая
форсированного варианта: 1... de 2. Cf6+ Kpg8 3. Kh6X.
56. ПРАНДШТЕТТЕР - ЯНКОВЕЦ /Мариански Лазни, 1978/. 1. Ф:Ь6! С
идеей 1... Ф:Ь6 2. Л67+ Крд8 (2... Кре8 3. Ле7+ Kpd8 4. Лd1+ с матом) 3.f7+
Kph8 4. Сд7+! (завлечение) Кр:д7 5. Т8ФХ. Черные сдались.
57. ГИНЗДАВУ - ОСТОИЧ /Бухарест, 1973/. 1. Ф:е5! de 2. ЛИ8+ Крд7 3.
Л1И7Х.
58. ХАСДАН - УССАКОВСКИЙ /СССР, 1964/. 1. Л: f6! K:f6. Плохо и 1... ef
ввиду 2. C:d5. 2. С:Ь7 Ф:Ь7 3. Kg5! С неотразимой угрозой
4. Ф:Н7+! и 5. Kf7X. Черные сдались.
Урок 4-й. БЛОКИРОВАНИЕ
66. ПОПОВ - АНГЕЛОВ /По переписке, 1961/. 1. Лd7!l Черные сдались.
Смысл жертвы ладьи, с идеей блокирования поля d7, виден из варианта:
1... C:d7 2. Фd6+ Ле7 3. ФИ6+ Кре8 4. Лд8Х.
67. КАБРАЛ - МОЛИНАРИ /УРУГВАЙ, 1943/. 1... Сд1+!! 2. Л:д1 Кд4+! 3. hg
ФИ6+ 4. СЬ4Ф:Ь4Х.
68. КУРТЕШ - ФЛЕШ /Венгрия, 1966/. 1... Лб1+! Белые сдались. На 2.
Л^1 /2. Kpf2 Кд4+/ следует 2... Кс2+ 3. Kpf2 ФеЗ+.
69. МАЕВСКАЯ - КИРИЕНКО /СССР, 1974/. 1. ФИ7+! K:h7 2. Khg6+ Крд8 3.
К:е7 + Kph8 К5д6Х.
Урок 5-й. СВЯЗЫВАНИЕ
80. НИКЛАССОН - ЛУНДИН /Швеция, 1978/. 1... КдЗ+! 2. hg ФИ5+ 3. Kh2
Ф:е2. Белые сдались.
81. ВЕЙД - КИРОВ /Бирмингем, 1974/. 1... Лс8! Белые сдались, так как
теряют ферзя. Не спасает 2. Ф:а6 из-за 2. ЛсЗХ.
82. КРИСТИАНСЕН - ХЕЙМ /Осло, 1981/. 1. Kb5! Cd6 2. Л^б! Черные
сдались. Не помогает 2... ab 3. Л^8+ Л^8 ввиду Се5.
83. ИНКЬОВ - СПАСОВ /Болгария, 1980-1981/. 1. Л:d7! Черные сдались.
После 2... Л:й7 3. Себ белые остаются с лишней фигурой.
84. ШУМОВ - ВИНАВЕР /Петербург, 1875/. 1. Лс1!, и белые выиграли.
85. ВОЛЧОК - КРЕСЛАВСКИЙ /Киев, 1970/. 1. Се7!! Ф:д4 2. Л:d8X.
Урок 6-й. ПЕРЕКРЫТИЕ
98. СМЫСЛОВ - ТОЛУШ /Москва, 1961/. 1. СЬ8! Черные сдались, по-
скольку вынуждены отдать качество: не помогает 1... Ф:б5 ввиду 2. Ф:е7
146
99. АНИКАЕВ - ЗАРУБИН /Ставрополь, 1982/. 1. Се6+ Kph8 2. Сс8!
С идеей 2... С:с8 (или 2... Л:с8 3. Л:с8+ С:с8 4. Ле8+ с матом) 3. Ле8+
ЛГ8 4. ЛТ8Х. 2... Ф:е1+ 3. Л:е1 Л:с8 4. Ле7. Черные сдались. Удовлет-
ворительной защиты от двух угроз (5. Л:Ь7 и 5.... Ф:д7Х) у них нет.
100. ИВАРССОН - ЛЮНГКВИСТ /Эксе, 1973/. 1... Фе4! Слабость
первой горизонтали и двойное нападение (на обе ладьи) не остав-
ляет белым выбора. 2. ФсЗ Cd2! Белые сдались. После 3. Л:е4 С:сЗ
они остаются без ладьи.
101. ЧЕХОЯН -ТУРКЕНИШВИЛИ /СССР, 1971/. 1... Фс!3! 2. Ф:с13.
После 2. Л:d3 ed белые получали мат. Впрочем, и ход в тексте их не
спасает. 2... ed 3. ЛЬ1 С:д4. Белые сдались.
102. КУПРЕЙЧИК - ЦЕШКОВСКИЙ /Москва, 1976/. 1. Кс8! Черные
сдались. 1... Кре8 невозможно из-за 2. Фе7х, а 1... Кс5 не спасает
ввиду 2. Ф:с5+! Ф:с5 3. Л68Х.
103. ЛЕВЕНФИШ - РОЗЕНТАЛЬ /III чемпионат СССР, 1924/. 1. d5I!
Черные сдались. Могло последовать: 1... ed (Ничего не меняло 1...
K:d5. Если 1... Ф^5, то 2. ФТ6+ Крд8 3. ФТ7+ с матом) 2. ЛдЗ+ Kph6
3. Фд5Х.
104. А.ВОЛЧОК/1967/:
а) позиция на диаграмме: 1. Се4!, ложный след - 1. Се7? Се4!;
б) на d3 черная пешка - 1. Се7!
Урок 7-й. ОСВОБОЖДЕНИЕ ПОЛЯ
112. КОРЧНОЙ - РОВНЕР /Ленинград, 1957/. 1. еб! С:е6 2. Л:еб!
Прежде, чем занять освобожденное поле е5, белые жертвуют
качество с целью разрушения позиции черного короля. Менее убе-
дительным было 2. Феб из-за 2... Cf8. 2... fe 3. Феб. Черные сдались.
Теперь на 3... Cf8 последует 4. C:f8 и 5. Фд7Х.
113. ЭЛЬВЕСТ - ХАСАНОВ /Ленинград, 1982/. 1. еб! Черные сда-
лись. В случае 1... de 2. Ф:б8+ Kpd8 3. Ке4 они проигрывали фигуру.
114. ЛЕБАРНОТ - РОГОФФ /Лас-Пальмас, 1976/. 1... К:е5! 2. de
Феб! Вот ради чего освобождалось поле сб - двойной удар: грозит
3... Ф:с4 и 3... Ф:д2Х. Белые, конечно, выбрали меньшее из зол, и
остались без пешки.
115. ВЕЙКАП - ХОДЖА /Тирана, 1954/. Казалось бы, черным не избе-
жать поражения, ведь над их королем повисли 2 неотразимые угрозы:
1. Ф:д7Х и 1. Ф:И7Х. 1... Фе1+И Освобождая поле f2 для коня, черные
форсированно избегают мата и с лихвой возвращают пожертвованный
материал. 2. Л:е1 Kf2+ 3. Kpg1 K:h3+ 4. gh hg с лишним качеством.
Урок 8-й. ОСВОБОЖДЕНИЕ ЛИНИИ
124. ФИЛИППОВ - ГАЙСТЕР /Москва, 1958/. 1... К:дЗ! 2. f5. Белые
освобождают поле для своего короля, но это не помогает. Плохо было
147
2. C:f1 ввиду 2... K:f1 + или 2. C:g3 из-за 2... Ф:ИЗ+ 3. Kpg1 Ф:дЗ, или
2. Кр:дЗ Ф:ИЗХ. 2... C:f5 3. Кр:дЗ Ф:ЬЗ+ 4. Kpf4 дб+! Белые сдались.
Если 5. Кр:д5, то 5... Фд4+ 6. Kph6 ФдбХ.
125. ШПИЛЬМАН - ХЕЛИНГЕР /Вена, 1929/. 1. Ке7+! Черные сда-
лись. Могло последовать: 1... Ф:е7 2. Ф:И7+!! Kp:h7 3. ЛК5+ Kpg8
4. ЛЬ8Х.
126. МЕДИНА - ШЛИССЕР /Амстердам, 1967/. 1. Се8! Лд8 Угрожа-
ло 2. Ф:д7Х. 2. С:с6 К:с6 3. Кд6+ Kph7 4. Kf8+ Kph8 6. Фдб. От угрозы 6.
ФИ7Х удовлетворительной защиты нет. Черные сдались.
127. ВИРТАНЕН - БЬОРКВИСТ /по переписке, 1974/. Лд8+! Чер-
ные сдались ввиду варианта: 1... Ф:д8 2. Фд7+ Ф:д7 3. fg+ Крд8
4. Ке7Х.
128. ВОЛЧОК - ЛЮБОМИРОВ, по переписке, 1987 (вариант из
партии). 1. Сд4+ Крсб. Или 1... Кре8 2. Kf6X. 2. Kd4+! Освобождение
диагонали d1-a4 для ферзя. 2... Крсб. На 2... ed следовало 3. Фа4+
Крсб 4. ФЬбХ. 2. Ке6+! А теперь освобождается диагональ д1-а7 для
слона: 2... С:еб 3. СеЗ+ с матом; не лучше и 2... Крсб 3. Фа4+.
Урок 9-й. ИЗВЛЕЧЕНИЕ КОРОЛЯ
137. РАВИНСКИЙ - ПЕТРЯЕВ /Москва, 1962/. 1. Ф:Ь7+!! Черные
сдались ввиду варианта: 1... Kp:h7 2. ЛИ5+ Крд8 3. ЛЬ8Х.
138. ЗАПОЛЬСКИХ - ДВОРКИН /Плунге, 1982/. 1. ЛГ8+! Kp:f8 2. ФЬ8+
Kpf7 3. ЛГ1+ Крдб 4. д4. Черные сдались: угроза 5. ФИ5Х неотразима.
139. БОЛЬ - ВАГЕНХЕЙМ /Рига, 1901/. 1. Л:д7+! Кр:д7 2. Ch6+! Kp:h6.
Или 2... Крд8 3. Фд5+ Kph8 4. ФТ6+ Крд8 5. Фд7Х. 3. ФТ6+ Kph5 4. д4Х.
140. ПАВЛОВ - СТОЛЯР /Болгария, 1971/. 1. Л:дб! Кр:д5 2. Фб2
Ф:ЬЗ. Отражая угрозу 3. Кс2 (Кс4)+ с выигрышем ферзя. Но это не
спасает. 3. Kf5+! Если теперь 3... Kp:f5, то ФТ4Х. Черные сдались.
141. ВИТКОВСКИ - БЛАШЧАК /Польша, 1953/. 1. Ф:еб+П К:е5
2. Cf6++ Kph6. Или 2... Kpf8 3. Лd8X. 3. Сд7++ Kph5 4. ЛИ6Х.
142. СТЕЙНИЦ - ЧИГОРИН /Гавана, 1898/. 1. Л:Ь7+! Kp:h7 2. ФМ +
Крд7 3. Ch6+ Kpf6. На 3... Kph7 (или 3... Kph8) следовало 4. C:f8+ Ch3
5. Ф:ИЗХ. 4. ФИ4+ Креб. Или 4... Kpf5 5. ФТ4Х. 5. Ф:б4+ Kpf5 6. д4Х.
Урок 10-й. ВСКРЫТИЕ ЛИНИЙ
151. НИМЦОВИЧ - ЛЮБИТЕЛЬ /Копенгаген, 1930/. 1. Л67 Лад8
2. Л:d6! Л^б 3. Фf6П Черные сдались. Угроза 4. Ф:д7Х вынуждаёт их
вскрыть линию д, а это приводит к новому мату: 3... gf 4. Лд4+ Kph8 5.
C:f6.
152. ПОРТИШ - ХЮБНЕР / Бугойно, 1978/. 1. Ке4+! 2. fe fe+ 3. Кре1
Ф:дЗ+! Белые сдались. В случае 4. Л:дЗ партия заканчивалась так:
4... ЛМ + 5. Cf1 ЛИ:Т1+ 6. Кре2 Л7(2Х.
148
153. КОВАЛЕВ - ЧАЧЕЛОВ /Мюнстер, 1990/. 1. К:с4! Жертвуя коня,
белые вскрывают диагональ а2-д8. 1... de 2. С:с4+ Kph8 Не лучше
2... Kd5 ввиду 3. ЛТ8+ C:f8 (3... Kp:f8 4. C:d5 Ф^5 5. ФЬ4+ Kpg8 6. Ле8+
Kpf7 7. Фе7Х) 4. Фd4 Cb7 5. Ле5, и белые выигрывают. 3. Jlrf6! Вторая
жертва преследует цель вскрытие диагонали a1-h8. 3... C:f6. Проще
задача белых в случае 3... B:f6 4. C:f6 C:f6 5. Ле8+ Kpg7 (5... Ф:е8 6.
ФТ6Х) 6. Лд8Х. 4. Ле8!! Черные сдались. Партия могла закончиться
так: 4... Сд7 5. Л:f8+ C:f8 6. Фd4+ Сд7 7. Фd8+ Cf8 8. ФТ8Х.
154. ХИКЛ - НЕМЕТ /Италия, 1991/. 1. Ф:Ь5! Тактическое обосно-
вание жертвы ферзя: 1... gh 2. Cf3+ Kph8 3. Ch6 Лд8 4. Cg7+ Л:д7 5. fg
Kpg8 Kh6X. 1... C:e4 2. ФЬ6. Черные сдались.
155. КАЖИЧ - ДЖУСТИН /Югославия, 1987/. 1... Л:д2! Эта жертва
имеет силу лишь в связи со следующим ходом ферзя. 2. С:д2 Феб!!
Выглядит как эффектная жертва, но на самом деле ферзь неуяз-
вим: если 3. С:с6?, то 3... С:с6Х. 3. Kf4 ef 4. Ф62 f3! 5. C:d4 fg+. Белые
сдались.
Урок 11-й. РАЗРУШЕНИЕ ПОЗИЦИИ КОРОТКОЙ РОКИРОВКИ
163. ГРОСС - ЗЛОТНИК /Москва, 1978/. 1. H:h6+! Черные сдались.
После 1... gh 2. Kf6 у них нет защиты от угрозы 3. ФИ7Х.
164. ДЕНКЕР - БОТВИННИК /Радиоматч СССР - США. 1945/.
1... Л:h2+! 2. Kp:h2 ЛЬ8+ 3. ФЬ4. Ничего лучшего не видно. Если 3. Kh5
Л:И5+4. КрдЗ, то 4... Л:д5+ и 5... ФТ4+ с матом. 3... J1:h4+ 4. C:h4 ФТ4.
Белые сдались.
165. ИВАНЧУК - ХЬЯРТАРССОН /Москва, 1995/. 1. C:h7+! Если
1... Kp:h7, то 2. Kf5 Cf8 3. ЛеЗ с неизбежным матом. 1... ФЬ6 2. Kf5.
Черные сдались.
166. БАГИРОВ - НИКОЛАЕВСКИЙ /Ереван, 1959/. 1... Л:ИЗ+! 2. gh
Се4+! 3. Фд2. Ничего не меняло 3. К:е4 Ф:ИЗ + . 3... Ф:ИЗ+. Белые сда-
лись.
167. АЛЕХИН - АСТАЛОШ /Кечкемет, 1927/. 1. Л:д7+! Кр:д7 2. Лд1
Kph7. На 2... Kpf8 или 2... Kph8 следовало 3. ФИ6Х. 3. K:f7! Черные
сдались. Если 3... C:f7, то 4. Cd3+ с матом.
Урок 12-й. РАЗРУШЕНИЕ ПОЗИЦИИ ДЛИННОЙ РОКИРОВКИ
177. СЕДОР - ПЕЛЬЦ /1974/ 1. К:а2+! 2. С:а2 Л:сЗ+! 3. Ьс. Или
3. Кс2 Л:с2+ 4. КрЬ1 Л:б2+. 3... СаЗХ.
178. РОМАНИШИН - ИВАНЧУК /Иркутск, 1986/. 1. КЬ5!! С двойной
угрозой: 2. K:d4 и 2. К:а7Х. 1... С:Ь5 2. С:Ь7+! Кр:Ь7. Или 2... Kpd7
3. Ф:Ь5Х. 3. Ф:Ь5+ Крс8 4. ФсбХ.
179. КАСПЕРСКИЙ - ВЕСЕЛОВСКИЙ /по переписке, 1996/. 1. Л:а6!
Черные сдались. Если 1... Кр:а6, то Фа8+ с матом.
149
180. ГРИММ - ШУБЕРТ /по переписке, 1989/. 1... Л:Ь2+! 2. Кр:Ь2
е4+ 3. Крс1 ФаЗ+. Белые сдались. После 4. Kpd2 (4. Крс2 ФсЗ+
5. КрЫ ФЬ2Х) Ф:с!3+ 5. Кре1 Ф:еЗ+ 6. Kpf1 ФТЗ они несли крупные
материальные потери.
181. ГОРАЛЬ - КАШТЕЛАН (по переписке, 1978). 1. СЬ8! Грозит
2. Фа7Х. 1... КрЬ8 2. Кс6+ Кра8 3. Фа7Х.
Урок 13-й. ЗАХВАТ И ЗАВОЕВАНИЕ ПОЛЯ
192. ПАРЕС - БЕНКО /Олот, 1971/. 1... ФГ4+! Белые сдались ввиду
мата: 2. K:f4 ef или 3. Kph3 ФТЗ.
193. АРХИПКИН - ПРОДАНОВ /Албена, 1977/. 1. f6! Черные сда-
лись. После 1... hg 2. Фдб мата можно избежать, лишь отдав ферзя.
194. ЧОСНОВСКИЙ - БОНДАРЬ /Черкассы, 1977/. 1. Се7! ФЬ6
2. Cf6!! - белые выигрывают. Грозит 3. Фд5 дб 4. ФИ6 с матом, и не
спасает 2... gf 3. ef Лfd8 из-за 4. ФИ6.
195. ВОЛЬШЛЕГЕР - СУХОБЕК /Лос-Анжелес, 1970/. 1. К:еЗ! 2. fe
Ф:еЗ+ 3. Лf2 C:d2. Белые сдались. В случае 4. Ф^2 (или 4. K:d2 С:е2)
Ф^2 5. K:d2 С:е2 они оставались без двух пешек.
196. ДОМУЛС - ЛУЦКАН /Вентспилс, 1976/. 1. Kd5! cd 2. Ф^5+ Kph8
3. Ф:а8, и белые выигрывают. В партии они сыграли иначе, и доби-
лись... только ничьей.
197. МАТУЛОВИЧ - ЛОМБАРДИ /Цюрих, 1961/. 1. Cf6!! С двумя угро-
зами: 2. Ф:д7Х и 2. Ф:И6Х. 1... Ф:М+ 2. Kph2. Черные сдались
Урок 14-й. СОЧЕТАНИЕ ИДЕЙ
211. ЗОЛОТАРЕВ - СТЕБЛЯНКО /Черкассы, 1976/. 1... Л:с2! Белые
сдались: 2. Кр:с2 ведет к потере ферзя после 2... Kf2+, а 2. Ф:с2 не-
возможно из-за 2... Фе1+ с матом.
212. ГУСЕВ - ХАЧАТУРОВ /Москва, 1959/. 1. Л:h7+I! Черные сда-
лись, так как во всех случаях получают мат:
а) 1... Kp:h7 2. ФТ7+ Kph8 (2... Kph6 3. Ф:д6Х) 3. КдбХ;
б) 1...Крд5 2. Фd5+ Kpf6 3. ЛГ7Х.
213. БАРЦАИ - ПРИБЫЛ /Дечин, 1978/ 1. Ф^7! Черные сдались.
После 1... Ф:б7 2. С:е6+ Ф:е6 3. Л:е6 они остаются без фигуры.
214. КИСЛОВ - БЕРИБЕСОВ /Воронеж, 1971/. 1. Л:д7+! Кр:д7
2. Ке6+! Черные сдались. Если 2... de, то 3. Лd7+ с матом.
215. ВЕЛИКОВ - ШАПИ /София, 1981/. 1. ЛИ8! Черные сдались.
Плохо 1... Kp:h8 ввиду 2. Ф:И6+ Крд8 3. ФИ7+ Kpf8 4. ФГ7Х, и не помо-
гает 1... Сд5 из-за 2. ЛЬ7+ с выигрышем ладьи.
216. ТАРРАШ - КАПАБЛАНКА/Петербург, 1914/. 1. Cd2! 2. ФаЗ. Или
2. Ф^2 Фе4+ 3. f3 ФТЗ+ 4. Крд 1 Kh3X. Не спасает и 2. Ф:е6 ввиду 2...
К:е6 3. Лd1 K:d4 4. Л^2 К:с6. 2... ЛЬ8. Белые сдались, поскольку не-
сут материальные потери.
150
217. СКРОБЕК - ДОРФМАН /Мехико, 1977/. 1. С:аЗ! 2. ЛЬЗ С:Ь2+.
Белые сдались.
218. ВАККАРОНИ - МАЦЦОККИ /Рим, 1891/. 1. Фд4+!! С:д4 2. Л:h6+!
gh 3. Cf7X.
219. НИКОНОВ -ХАРДИН /Киров, 1981/. 1. Ке7+! Л:е7 2. Фс8+ Kf8
3. Ф:Т8+! Kp:f8 4. ЛЬ8Х.
220. КОЛЕНБРАНДЕН - ВОЛЧОК /по переписке, 1983-1985/.
1... C:f3 2. Л^З. К потере качества вело 2. gf. 2... Cf2! Белые сдались.
Во избежание мата, они вынуждены расстаться с ферзем.
221. В.ЖУРАВЛЕВ - СЕМЕНЮК /Новосибирск, 1976/. 1. Лд8+!, и
белые выигрывают: на 1... C:d8 следует 2. Фе8Х, а 1... Л:б8 плохо из-
за 2. Ф:Ь7.
222. КЛЯВИНЬ - В. ЖУРАВЛЕВ /Рига, 1968/. 1. Kd5+!l cd 2. ФаЗ+.
Черные сдались. После 2... Kpd8 3. Ф66+ Крс8 4. Лс1+ мата им не
избежать.
223. БРУН - ГРИФ /Портсмут, 1980/ 1... Кд4! Грозит 2... Ф:И2Х, и не
помогает ни 2. f4, ни 2. fg ввиду 2... Фе4+ с матом. Белые сдались.
224. КИРПИЧНИКОВ - ВЕКСЛЕР /Харьков, 1965/. 1. еб! С:е6 2. Ке5!
К:е5 3. Ф:е5, и во избежание мата черные должны отдать фигуру:
3... f6 4. Ф:е6+.
225. ШИЯНОВСКИЙ - ЩЕРБАК/Киев, 1960/. 1. Л:д7! Кр:д7 2. C:h6+
Kp:h6 3. ФеЗ+, и белые форсированно выигрывают: 3... Крд7 4. Фд5+
Сдб 5. h6+ Крд8 6.ФТ6 и 7. Фд7Х.
226. ВАСЮКОВ - ШАМКОВИЧ /XXXVIII чемпионат Москвы/. 1. Л:f5!
ef 2. Феб Kpf8 3. ФЬ8+ Кре7 4. Cf6+. Черные сдались. После 4... Креб
5. Сс4+ они вынуждены закрыться ферзем, так как плохо 5... Cd5 из-
за Ле1Х.
227. БОГОЛЮБОВ - МОНТИЧЕЛЛИ /Сан-Ремо, 1930/. 1... Ке2+П
2. Л:е2 ЛН + ! 3. Kp:f 1 ФН1+ Kpf2 Kg4X.
228. НЕСТЕРПИН - РУБИН / по переписке, 1975/. 1... Л:е4! 2. Кр:е4
Ле8+ 3. Kpf3 Л:еЗ+ 4. Kpg2 Ch3+ 5. Kph1 Лd3!! 6. C:d3 Ф:б5+ с матом.
229. ИЛЬИНСКИЙ - ГОЛЬДИН /Таллин, 1982/. 1... Кеб! Вилка на
двух коней (!!!) и угроза мата (2...Ф:д2). От трех угроз защиты не мо-
жет быть, поэтому белые сдались.
Урок 15-й ДВОЙНОЙ УДАР
240. ВЕЙСГЕРБЕР - КИНИНГЕР /Бад-Лирмонт, 1933/. 1. K:f6! Лд7
2. Ф:д7+! Черные сдались. После 2... Кр:д7 3. Ке8+ и 4. К:с7 у белых
лищняя ладья.
241. УНЦИКЕР - ДАНКЕРТ /Мюнхен, 1979/. 1... ФдЗ+! Белые сда-
лись. Плохо 2. Л:дЗ ввиду 2... hg+ 3. Kph1 Kf2X, а в случае 2. Kph1
исход борьбы решает коневая вилка: 2... ФТЗ! 3. gf+ Kf2 + и 4... K:d3.
242. КАМАРА-ХМАДИ /Валетта, 1980/. 1. Л:е4!, и белые выигрыва-
151
ют, поскольку на 1... de следует 2. С:е4 с двойной угрозой: 3. С:с6 и
3. Ф:Ь7Х.
243. ФАЙБИСОВИЧ - ЭТРУК /Челябинск, 1975/. 1. К:дб+! Черные
сдались. Если 1... hg, то ФИ4+ Крд8 3. Ф:е7 с победой.
244. ПРИЦКЕР - БОЛЬШУНОВ /Винница, 1982/. 1... h5+! 2. Kp:h5.
Ничего не меняло 2. Kpf5. 2... Л:е2! 3. Л:е2 КдЗ+ 4. Кр:д5 К:е2, и чер-
ные выиграли.
245. БЫХОВСКИЙ - КУЗНЕЦОВ /Москва, 1958 /. 1... Ф:Т4! К тому же
результату вело и 1... Фд1+! 2. Ф:Г4 Лд1+! 3. Кр:д1 Ке2+ 4. Kpf2 K:f4, и
черные выиграли.
246. МАРАШ - МОРФИ /1857/. 1... КдЗ!! Белые сдались, потому что
от угроз 2... Ф:е4 (2... К:е4) и 2... Kde2X защиты нет.
Урок 16-й ВСКРЫТОЕ НАПАДЕНИЕ
258. ВЕЙД - ТАЙМАНОВ /Гавана, 1964/. 1... С:д2! 2. Л:д2. Если
2. Ф^5, то 2... C:f3+ и 3... C:d5 с лишней фигурой. 2... ФТЗ и черные
выиграли .
259. ЦЕЙТЛИН - ЕРМОЛИНСКИЙ /Ленинград, 1980/. 1... Cf3! 2. gf.
Угрожало 2... Лd1X. 2... Ф:Ь6, и черные выиграли.
260. КЛОВАН - АГАФОНОВ/Рига, 1980/. 1. Л:еб! ФЬ7+ 2. Kpd fe. Не
лучше 2... ФИ1+ из-за 3. Фе1. 3. ФИ8+. Черные сдались, так как теря-
ют ферзя после 3... Kpf7 (или 3... Кре7) 4. ФИ7+ и 5. Ф:Ь7.
261. БРОНШТЕЙН - ГЕЛЛЕР /Гетеборг, 1955/. 1. Ле5 Фс!3. Безна-
дежно 1... Фд4 ввиду 2. h3. 2. Л:е7+! Кр:е7 3. K:d5+ K:d5 4. Ф^З, и
через несколько ходов черные сдались.
262. ФОГТ - БРАУН /ГДР, 1971/. 1. Ка4! К:а4. Не лучше 1... Cf8 из-за
2. K:b6 ab 3. Ке7+ и т.д. 2. Ке7+! Ф:е7 3. С:е7 С:е7. Или 3... Л:д4
4. ЛТ8Х. 4. Ф:а4. Черные сдались.
263. БРИНК-КЛАУСЕН - ЛИТЛЛВУД /XV Олимпиада/. 1... Ф^б!
2. Ф-.de Cd4+ 3. Kph1 Kf2+. Белые сдались. После 4. Крд1 Ке4+ 5.
Kph1 K:d6 они остаются без фигуры.
264. ИСАКОВ - НИКИТИН/по переписке, 1947/. 1... ФdЗ+!! 2. Kp:d3
С:с6+ 3. КреЗ С:а4, и черные выиграли.
265. ГЕОРГИУ - УЛЬМАН /София, 1967/. Черные сдались, не ожи-
дая комбинации: 1. ФТ6! gf (1... Ф:е4 2. ФТ7+!) 2. Лд4+ и С:с6.
Урок 17-й. ПОСЛЕДНЯЯ ГОРИЗОНТАЛЬ
278. КЕРЕС - ЛЕВЕНФИШ /Ленинград, 1947/. 1. Себ! Черные сда-
лись. Если 1... Л:бЗ, то 2. Фе8Х, а на 1... С:е6 следует мат по восьмой
горизонтали.
279. КЕРЕС - ТРЕГЕР /Гамбург, 1960/. 1. H:d8+ B:d8 2. ФТ7! Черные
сдались.
152
280. ГАПРИНДАШВИЛИ - НЕДЕЛЬКОВИЧ /Киев, 1960/. 1... Лс8!
2. Сс4 Л:с4! Белые сдались.
281. КЕРЕС - АЛЕХИН /Маргет, 1937/. 1. ФШ7+! Черные сдались.
282. ГЕРТЕР - ШЕЙПЛ /1957/. 1. Лс8+! Черные сдались ввиду мата: 1...
Л:с8 2.Л:с8+ К:с8 3. Фс!8.
283. ГЛИГОРИЧ - ПОРАТ /Амстердам, 1964/. 1... Фд2!!. Белые сдались.
284. АЛЕХИН - ПРИМАН /Сеанс одновременной игры вслепую, Нью-
Йорк, 1924/. 1. Ле8+ Kf8 2. Kh6+! Ф:И6 3. Л:f8+! Kp:f8 4. Фд8Х.
285. РОЖЛАПА-КАРТАЙНАЙТЕ/Хаапсалу, 1982/. 1... Kh3+ 2. Kph1 Лс1+!
Если 3. Л:с1, то 3... Ф:с1+! 4. С:с1 ЛИХ. 3. Ле1 Лс2. Белые сдались.
Урок 18-й. ПЕРЕГРУЗКА
298. ЛЯКСА - ИКАРТ /по переписке, 1974/. 1. ФЬ6! Черные сда-
лись. Плохо 1... Л:d7 ввиду 2. Ф:Т8Х.
299. ЕПИШИН - КОЗЛОВ /Таллин, 1982/. 1. Л:е8+! Черные сдались,
так как остаются без фигуры: 1... Кр:е8 (1... Ф:е8 2. Ф:а7) 2. ФЬ8+ Фс18
3. Ф:а7.
300. РЕШЕВСКИЙ - БИСГАЙЕР /Чемпионат США, 1959-1960/
1. C:d4! Черные сдались. Не спасает ни 1... Ф:б4+ ввиду 2. Ф:с14 K:d4
3. Л:е8+, ни 1... K:d4 из-за 2. Л:е8+ Ф:е8 3. Фд7Х.
301. СТУРУА - КОЗЛОВ /Челябинск, 1975/ 1. Лд8+! Черные сда-
лись. Если 1... Л:д8, то 2. Ф:с1, а в случае 1... Кр:д8 белые объявляют
мат: 2. ФдЗ+ Kpf8 3. Фд7+ Кре8 4. Фд8.
302. ЦВЕТКОВИЧ - ВИТОЛИНЬШ /Рига, 1968/. 1... К:с4!, и черные
выигрывают пешку: если 2. С:с4, то 2... Л:с4! 3. Ф:с4 Ф:й6.
303. МИКЕНАС - БРОНШТЕЙН /XXIII первенство СССР/. 1... Л:аЗП
Белые сдались, потому что в любом случае получают мат по первой
горизонтали, например: 2. Фй1 Л:а1 3. Ф:а1 Фе1+ с матом.
304. ЭНГЕЛЬ - ШКУРОВИЧ-ХАЗИН /по переписке, 1973-1975/
1... Сд4! Белые сдались, поскольку ферзь не может оставить свою
ладью без присмотра, а на 2. hg последует 2... ФИ6+ с победой.
305. ЦАЙ - ЗОТКИН /Омск, 1968/ 1. Kh6+ Kph8. Не помогает
1... Kpf8 из-за 2. Сс5+, и нужно закрываться ладьей, потому что на
2... Се7 следует мат: 3. Л:(7. 2. Л:f61 gf 3. ФИ4. Черные сдались. Пос-
ле 3... Леб перегруженным оказывается ферзь, который не может
одновременно защитить поля d8 и f7 (4. Л^8+ Ф^8 5. K:f7+), а если
3... Фе7 4. Kf5 Феб 5. Фд4, то перегружается ладья: 5... Лд8 6. Л^8.
Урок 19-й. ДАЛЕКО ПРОДВИНУТАЯ ПЕШКА
318. ЙУАРЕЗ - ШВЕБЕР /Мар-Дель-Плата, 1971/. 1... Ф:а2! Белые
сдались. В случае 2. Л:а2 Ьа пешку не задержать.
153
319. АЯНСКИ - ПОПОВ /Бурое, 1980/. 1. <Df6! Черные сдались.
320. ГЕОРГИУ - СТЕПАК/Студенческое первенство мира, 1964/1.
Л:д6+П Проще всего. В партии было сыграно иначе: 1. Ф:Т8+! Kp:f8 2.
К:е6+ Л:е6 3. С:е6, и через 8 ходов черные сдались. 1... hg. Или 1... fg
2. <D:f8X. 2. h7+ Kpg7 3. Kp:f8 4. И8ФХ.
321. А. ПЕТРОСЯН - ЗАЙЧИК/Вильнюс, 1978/1. Ф:а4! Черные сда-
лись ввиду варианта: 1... Ьа 2. Л:Ь8 Л:Ь8 3. аб с последующими а6-а7-
а8Ф.
322. ЛЮБИТЕЛЬ - КАПАБЛАНКА /1942/. 1... ЛИ+! 2. Л:И ФЬ2+!» 3.
Kp:h2 gfK+, и черные выигрывают.
323. ВЕЛЬТМАНДЕР - ПОЛУГАЕВСКИЙ /Чемпионат РСФСР, 1958/.
1... КдЗ+П Белые сдались, потому что после 2. fg Ф16+ 3. Фf2 Л:е1+ 4.
Кр:е1 Ф:Т2+ 5. Kp:f2 с2 черную пешку не задержать.
324. ШЛЕХТЕР - ПЕРЛИС /Вена, 1911/. 1. Л:а7! Л:а7 2. с7. Черные
сдались.
325. ЛЮБИТЕЛЬ - ТЕЙХМАН /1908/. 1... сЗ! 2. Леев Ле4+!! Отвле-
кая белую ладью, черные отражают угрозу мата по восьмой горизон-
тали и таким образом выигрывают важный темп. 3. Л:е4 cb 4. Леев
Ле7+И Прием повторяется. 5. Л:е7 ЫФ, и черные выиграли.
Урок 20-й. ПАТ
336. ТИТЕНКО - МУРЕЙ /Москва, 1961/. 1... Фс1+! 2. Ф:с1. Пат.
337. БЕЛЯВСКИЙ - ГЕЛЬФАНД/Белград, 1995/. 1. ЛfЗ!! Грозит 2. Л:Т2!
gf 3. Kp:f2, и ничья. А любое взятие ладьи приводит к пату. Ничья.
338. . ЛАЗДЫНЬШ - ЗЕМИТИС /Рига, 1936/. 1. Фf8+ Kpf6 2. ФИ8+
Kpf5 3. g4+! hg 4. Лб5+! ed 5. Фс8+! Ф:с8. Пат.
339. ПАПЕ - РОТ /ФРГ, 1972/. 1. d6H ed 2. Kpd3! C:g3 3. a5 d5 4. a6
Cb8 5. a7! C:a7. Пат.
340. ПОНЦИАНИ /1782/. 1. Cf2! e3 2. С:еЗ! Ф:еЗ 3. Ф12!! Ф:12
4. а5+. Пат.
341. ФЕРЧЕЦ - ЦВИТАН /Хорватия, 1996/. 1. ЛдЗ!! Проигрывало 1.
Ф:д2?? ввиду 1... Фй1+ и 2... Ф:ЬЗ. 1... Ф:дЗ 2. ФЬ6+! Крд8 3. ФЬ8+!
Kpf7 4. Фе8+! Кр:е8. Пат.
Урок 21-й. ПОВТОРЕНИЕ ХОДОВ. ВЕЧНЫЙ ШАХ
355. ЗУРАХОВ - БУХМАН /Киев, 1967/. 1... Сд4 2. hg. Или 2. Фf2
С:е2! 3. К:е2 ФТ2+ и 4... К:е4. 2... К:д4 3. ЛГе1 Kh2 4. ФГ2 Кд4 5. ФТЗ
Kh2. Ничья.
356. ОСМОНАГИЧ - ГЛИГОРИЧ /Сараево, 1963/. 1. Ф:д6+! fg 2. f7+
Kph7 3. ЛЬЗ+ Ch6 4. Кд5+ Крд7 5. Ке6+ Kph7 6. Кд5+. Ничья.
357. СТОЯНОВСКИ - ГУЗЕЛ /Югославия, 1958/. 1... Ф:112+! 2. Kp:h2
Кд4+. Ничья.
154
358. Р. БИРН - ЭВАНС /Чемпионат США, 1962/. 1... Л:дЗ+! 2. Кр:дЗ
Фд1 + 3. Kpf3 ФИ+ 4. КреЗ Ф:ЬЗ+ 5. Kpf2 ФИ4+ 6. Крд2 Фд4+ 7. Kpf2
Ф:Т4+ 8. Кре1 ФдЗ+ 9. Kpd1 ФЬЗ+. Ничья.
359. УНЦИКЕР - АВЕРБАХ /Стокгольм, 1952/. 1... Л:с7! 2. Ф:с7 Кд4!
3. hg ФТ2+, и вечный шах: ФТ2+, ФИ4+ и т.д.
360. ВЕДБЕРГ - КУЧИНСКИ /Нови Сад, 1990/. 1. Лс8+!! Если 1...
Кр:с8, то 2. С:Ь7+ и 3. Ф:с14. 1... КрЬб. Во избежание вскрытого напа-
дения, черный король должен ходить только по черным полям. 2.
Лс6+! Кра7. Безнадежно 2... Краб?? из-за 3. Ла6+! 3. Ла6+! КрЬ8 4.
Ла8+! Крс7 5. Лс8+! Ничья.
361. АНАНД - КАСПАРОВ/Испания, 1996/. 1... КЬ4!! 2. С:е5. Плохо
2. Ф:е5 de ввиду 3... К:а2+ 4. КрЫ К:сЗ+ 5. Ьс Л:сЗ с лучшим окончани-
ем. 2... Л:с2+ 3. КрЫ Ле2+ 4. Кра1. Конечно, не 4. Крс1?? из-за 4...
К:а2Х. 4... Кс2+ 5. КрЫ КаЗ++ 6. Кра1 Кс2+. Ничья.
362. ШОРТ - КАСПАРОВ /Новгород, 1997/. 1. Cf6! Ф:И5 2. Л:д7+
Kph8 3. Лд6+ Kph7 4. Лд7+. Ничья.
Урок 22-й. ФОРСИРОВАННЫЙ МАТ
373. БАХ - БОТТО /Тьентишме, 1975/. 1. Лдб! fg. Если 1... Феб, то
2. Лд7! с матом. 2. hg ЛТ7 3. ФГ8+! Черные сдались. На 3... ЛТ8 белые
продолжали бы 4. Л:h7+ Kpg8 5. Kh6X.
374. МУХИН - МАВЛЯНОВ /Ташкент, 1978/. 1... Фе1+ 2. Kph5. Сразу
проигрывало 2. дЗ ввиду 2... Л:h3+! 3. Kp:h3 ФК 1X. 2... Фе2+ 3. Kph6.
Или 3. Kph4 Фд4Х. 3... Ф:д2. Грозит 4... Ф:ИЗ+ или 4... Л:ИЗ+ с матом.
4. h4. Здесь выигрывает 4... Л:h4+! 5. C:h4 Фд7+ 6. Kph5 Фд4+ 7. Kph6
Ф:Н4Х. Но белые находят более короткий путь. 4... Ф:д5+!! 5. fg Л:Ь4Х.
375. ТАРДЖАН - СПИЛМЕН /Валетта, 1980/. 1. Лд1+. Черные сда-
лись. Могло последовать: 1... Kph8 2. Kf7+! ЛТ7 3. Ле8+ Л(8 4. ЛТ8Х.
376. САБО - ИВКОВ /Бат, 1973/. 1... Kf3+! Белые сдались. Если
2. gf, то 2... Лд5+ 3. Kph1 ФТ1Х.
377. БЕРНШТЕЙН - КОТОВ /Гронинген, 1946/. 1. ЛЬ8+! Крдб 2. f5+
ef 3. Ф:Ь6+! gh 4. Лад8Х.
378. ШАПОШНИКОВ - СТРЕКАЛОВСКИЙ /Ленинград, 1953/. 1. Kf5+!
gf. На любой ход следовало 2. ФЬ8+ с матом. 2. ЛдЗ+ Kpf8 3. Лд8+!
Черные сдались. Если 3... Кр:д8, то 4. Фе8+ Крд7 5. Ф:Т7+ Kph8
(5... Kph6 6. ФТ6Х) 6. Фд8Х.
379. КИНТЕРОС - ХЕНЛИ /Лонг-Пайн, 1976/. 1. Л:дб+! fg 2. Л:д6+!
Кр:дб. Не спасало 2... Kph7 из-за 3. ЛТ6 ЛТ6 4. ФТ6 и т.д.
3. Се4+ Крд7 4. Фс7+. Черные сдались ввиду мата: 4... Крд8
5. ФИ7.
380. РАДЕВИЧ - КОЗЛОВ /Архангельск, 1972/. 1. Л:h6+! Kp:h6. Если
1... gh, то 2. Ф:д8Х. 2. Фд5+П Черные сдались ввиду продолжения
2... fg 3. hg+ Kph7 4. ЛИ2Х.
155
381. КОСИКОВ-КАЛИНСКИЙ/1971/. 1. H:h5+! gh 2. Л:h5+! K:h5 Не
помогало 2... Ch6 из-за 3. C:f6+ Kph7 4. Cd3+ с матом. 3. K:f7+. Чер-
ные сдались. Могло последовать: 3... Kph7 4. Cd3+ Cf5 5. C:f5X.
382. ДЕЛАНДЕР - ЛИБ /Берлин, 1982/. 1... Ф12+2. Kph1 Л:дЗ! Если
3. hg, то 3... K:g3X. 3. <D:f2 K:f2X.
383. ЛЕБЕДЕВ - ВАЛДАЕВ /Кострома, 1930/. 1... К:дЗ! 2. hg. He
помогало 2. C:b7+ ввиду 2... Ф:Ь7. 2... Ф:дЗ+ 3. Kph1 Фд2+! 4. С:д2
hg++ 5. Крд1 ЛМХ.
384. ЛАГУНОВ - ХРЕНОВ /РСФСР, 1981/. 1. Л:д7+! Л:д7 2. Л118+!
Kp:h8. Или 2... Kpf7 3. ЛТ8Х. 3. ФИ6+ Крд8. На 3... ЛН7 следовало
4. ФГ8Х. 4. K:f6+. Черные сдались. Если 4... Kpf7, то 5. Ф:д7Х.
Урок 23-й. ФОРСИРОВАННЫЙ РАЗМЕН
392. ОНЕСКУС - ГАМА /Румыния, 1956/. Пешка дЗ связана и пото-
му не может взять черного ферзя. Это, вроде бы, делает угрозу чер-
ных (1... Ф:Ь2+ с матом) неотразимой. 1. K:f3! Жертвуя коня, белые
вскрывают линию е для ладьи. 1... ef 2. Фд7+!! Блестящий удар! Если
теперь 2... Кр:д7, то 3. gh. 2... Л:д7 Ле8+. Вот для чего белые жертво-
вали коня на первом ходу. 3... Лд8 4. Л:д8+ Кр:д8 5. gh, и белые выигра-
ли.
393. ГАБРАН - ШАБАЛОВ /Рига, 1978/. 1. Cf6! Это - не жертва фигуры,
а размен, помогающий завлечь черного короля на неудачное поле.
1... Cd7. Плохо 1... C:f6?? ввиду 2. Ф:д6+ с матом. 2. С:д7 Кр:д7 3. ФсЗ+!
Отвлечение черного ферзя от защиты слона d7 является подготовкой
следующего, промежуточного хода. 3... Ф:сЗ 4. Л:б7+. Таким образом
белые отыгрывают фигуру. 4... Kpf6 5. be, вероятной ничьей.
394. РУЧКИН - КОСКИН /Йошкар-Ола, 1963/. 1. Ле2 С:д2 2. Ф:д7 Ф:д7.
Или 2... Кр:д7 3. Л:д2. 3. Ле8+ Kf8 4. Ле:Т8+. Черные сдались.
395. ОЛЕЙ - ГРИГОРЕСКУ /по переписке, 1968/. 1... Dh1+ 2. Kpf2 ЛП!!
3. Kp:f1 С:д2++. Белые сдались.
Урок 24-й. ПРЕСЛЕДОВАНИЕ КОРОЛЯ
406. ГОЛЬДШТЕЙН - МЕШКОВ /Смоленск, 1982/. 1... ФП+! У черных
был еще один путь к победе: 1... Лае8! 2. Ф:е8 ФТЗ+ 3. Крд 1 (3. Kph2 СдЗ+
4. Крд1 ФПХ) Cf2+ 4. Л:Т2 (4. Kpf1 ФИ1Х или 4. Kph2 ФдЗ+ 5. вынужденное
отклонение отправил для Kph1 Фд1Х) ФТ2+ и 5... Л:е8. 2. Kph2 ГИЗ!
С двумя угрозами: 3... Л:ИЗХ и 3... СдЗХ. 3. Лд2 Л:ЬЗ+. Белые сдались. В
случае 4. Kp:h3 ФЫ они теряют ферзя: 5. ЛИ2 Ф:е4 или 5. Крд4 Kf6+.
407. ИОССЕЛИАНИ - УАЙТХЕД /Валетта, 1980/. 1. Кд5+ Крдб 2. K:h7!
Если теперь 2... ЛГ7, то 3. Фе6+ с победой. 2... Kp:h7 3. Ф:е7+ Крдб
4. Фд7+ Kph5 5. Ф:Т6 Фе4+ 6. Kph2. Черные сдались.
408. СЕРПЕР - КОРЧНОЙ /Нью-Йорк, 1996/. 1... К:дЗ+! 2. fg Ch3
156
3. C:h3. На 3. СсЗ следовало 3... ФМ+ 4. Кре2 Ф:д2+ 5. Kpd 1 Сд4+.
3... Ф:ИЗ+ 4. Kpf2 ФТ5+ 5. Крд2 ЛЬ2+! 6. Kp:h2 Of2+ 7. Kph3 ЛИ8+ 8. Крд4
ФГ5Х.
409. СЕРГИЕВСКИЙ - КРИМЕР /Малый чемпионат ВЦСПС, 1964/.
1. Kf6+ Kph8 2. Фд4. Грозит 3. Фд5, 4. ФИ6+! gh 5. Лд8Х. Удовлетворитель-
ной защиты у черных нет, поэтому они пытаются провести пешку в фер-
зи. 2... Ьс 3. Фд5 дб 4. hg fg. Черные отразили вышеуказанную угрозу,
поскольку теперь хода 5. ФИ6+ у белых нет. Однако идея вскрытия ли-
нии осталась неизменной. 5. ФЬ5+! Черные сдались.
410. КЕРЕС - ГЛИГОРИЧ /Цюрих, 1959/. 1. Л:d3! cd 2. Cb3+ Kph8
3. K:f6! Л:Т6 4. Kg5. От мата на поле Ь7 черные могут защищаться лишь
отдав ферзя. Поэтому они испытывают последний шанс. 4... Л:Г2+ 5. Крд1.
Если 5. Kp:f2?, то 5... Фс5+ с разменом ферзей. 5... ЛН+ 6. Kph2. Черные
сдались.
411. ДЖОНСОН - ЛОБРОН /Валетта, 1980/. 1... C:f3! 2. gf Kd4 3. ФЬ1
K:f3+ 4. Kpd1 K:d2! 5. Kp:d2 Лd8+ 6. Kpc2. Или 6. Kpc1 (6. Kpe1 ФИ4Х) ФеЗ+
7. Kpc2 Фи2Х. 6... C:c3! 7. С:сЗ. He спасает 7. Кр:сЗ ввиду 7... ФеЗ+ и т. д.
7... Фе4+ 8. КрЬ2 Ф:с4. Белые сдались. Если 9. Фс2, то 9... Ка4+.
412. МАКНАБ - САНС /Валетта, 1980/. 1. Л:И7! Kp:h7 2. Kdf6+ C:f6
3. K:f6+ Kpg7 4. d5. Грозит 5. ФЙ4. 6. Kh5++ с матом. 4.. ЛЬ8 5. Фd4 Kpf8.
Черные пытаются эвакуировать короля из опасной зоны. Но им это не
удается. 6. Kd7+! K:d7 7. Ф:И8+ Кре7 8. Cf6+. Если 8... K:f6, то 9. gf+ Kpd7
10. Ch3X. Черные сдались.
413. ПАДЕВСКИЙ - МИНЕВ /Чемпионат Болгарии, 1964/. 1. Kf5! Гро-
зит 2. K:d6 с выигрышем качества. 1... gf 2. ФИ5+ Крд8 3. Ch6. А теперь
угрожает 4. ЛдЗХ. 3... f4 4. K:f6+! Ф^б 5. Л: d6! Себ.
Плохо 5. Ф^б (или 5... cd) из-за 6. Фе8+ с матом, б. Л:сб Лf8 7. Лd7.
Черные сдались.
Урок 25-й. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЛАБОСТЕЙ
423. КАЕМ - СОБОЛЕВ /Москва, 1976/. 1. ef gf 2. f5! С:f5 3. Кд4П Идея
жертвы ферзя понятна: 3... Ф:е2? 4. C:f6+ Крд8 5. Kh6++ Kpf8 6. Лд8Х.
3... Фсб+ 4. Лд2 С:д4. Другой защиты пункта не было. Плохо, например,
4... Лd6?? ввиду 5. K:f6! ЛТ6 6. C:f6+ Ф:Г6 7. Фе8Х. 5. Ф:д4 Кд5 6. h4!
Черные сдались.
424. ХОРВАТ - МАКИ /Венгрия, 1993/. 1... Ла2+. Этот очевидный ход
ставит белых в безвыходное положение. Например: а) 2. Ке2 Ch3+ 3.
Kph1 C:f1 4. Л:П Л:е2;
б) 2. Лd2 B:d2+ 3. Ф:б2 Ф:д1+ 4. Кр:д 1 K:f3+ и 5... K:d2;
в) 2. КрЫ ФГ2! 3. Лd8+ Крд7 4. Ф:е5+ Kph6 5. Се2 Л:е2! 6. К:е2 ФТЗ+
7. Крд 1 K:h3X. 2. Се2 Л:е2+!! 3. К:е2 Ch3+ 4. Kph1 Фf2 5. Kf4 K:f3. Белые
сдались.
425. ХАРДИЧАЙ - ЩОЛ /Стари Смоковец, 1982/. 1. Лf5! а2 2. е5!! Пе-
157
рекрывая диагональ a1-h8, белые исключают возможность участия вто-
рого черного ферзя в защите королевского фланга: не помогает, к при-
меру, 2... а1Ф ввиду 3. ФЬ6!, и черные беззащитны. 2... Лс:е5 3. ФЬ6 gh 4.
Лд5+! Исход борьбы решает освобождение линии. Если 4... Л:д5, то
5. Ф:И7+ Kpf8 6. ФТ7Х. Черные сдались.
426. ШИРОВ - ХАРТНЕК /Германия, 1995/. 1. КЬ5! Угроза слону d6
вынуждает черных принять жертву коня, а это подключает к атаке бело-
го слона, причем с решающим эффектом! 1... cb 2. С:Ь5.Грозит 3. Фс!7Х.
2... Фе7. Приходится уступать белым шестую горизонталь. 3. Ф:д6 Крс7.
После этого вынужденного хода черный ферзь, защищающий одновре-
менно и слона и пешку д7, становится перегруженным, чем немедлен-
но пользуются белые. 4. Л:d6! Ф:б6 5. Ф:д7+ КрЬб 6. Ф:И8 Фс11+ 7. Cf1.
Черные сдались.
427. АНТОШИН - ХОДОС /Всесоюзный турнир студентов, 1964/. 1. Сд5!
Белые жертвуют фигуру для того, чтобы с темпами овладеть открытой
линией е. 1... Ф:е4 2. Cd3 Феб 3. ЛЬе1 Се5 4. Л:е5! А это - отвлечение
ферзя от защиты пункта дб. 4... Ф:е5 5. С:д6+! Kf7 6. C:f7+. Черные сда-
лись. В случае 6... Kpf8 проще всего решает 7. Cf6l и не помогает 7... ФЬ5
ввиду 8. Сс4.
158
ОТВЕТЫ НА ПРИМЕРЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО
РЕШЕНИЯ
428. КЕЛЕЧЕВИЧ - КОВАЧЕВИЧ
/Сараево, 1982/. 1... Лс:еЗ+! 2. fe
Л:еЗ+ 3. Kpf1. Или 3. Kpd2 ФсЗХ. 3...
ФТ4+. Белые сдались. Финал
партии мог быть таким: 4. Крд2
Ле2+ 5. Kph 1 ФЬ2Х /или 5... ЛЬ2Х/.
429. ШАДУРСКИХ - БОБКОВ /по
переписке, 1968/. 1... Л62! От мата
по второй горизонтали можно за-
щититься лишь путем 2. Kp:d2, но
тогда после 2... К:е4+ 3. Крс1
(3. Кре1 ФТ2+ 4. Kpd1 Фd2X) ФЫ +
белые несут большие потери. По-
этому они сдались.
430. БОГОЛЮБОВ - АЛЕХИН
/Матч, 1934/. 1... С:аЗИ Сочетание
идей: если 2. Ьа (отвлечение), то
2... ФсЗ+; в случае 2. Л:аЗ (завле-
чение) следует 2... Ф:Ь2 3. Лаб
ФЬ4+ 4. Cd2 сЗ - в обоих вариантах
черные добиваются материально-
го преимущества. В партии было
сыграно: 2. 0-0 С:Ь2, и черные вы-
играли.
431. ВЕТЕМАА - ШАБАЛОВ
/СССР, 1986/. 1... ФЬ5!! 2. Л62.
Если 2. К:Ь5 (или 2. С:Ь5), то 2...
КЬЗХ. 2... К:сЗ! Белые сдались. (3.
С:Ь5 КЬЗХ; 3. Ьс ФЫХ; 3. Ф:сЗ КЬЗ+).
432. ГУТОП - КУИНДЖИ /Моск-
ва, 1977/. 1. ФИ5! С двумя угроза-
ми: 2. Ф:е8+ и 2. Ф:Ь7+ с матом. 1...
дб 2. Ф:Ь7+! Л:Ь7 3. Л:е8+ Крд7 4.
Л1е7 Kph6 5. Л:И7Х.
433. ЖЕЛЯНДИНОВ - ВЫЖМА-
НАВИН /Таллин, 1982/. 1... Ф:Л+!
'Белые сдались. Если 2. Kp:f1, то
2... КдЗ++ и 3... ЛИХ.
434. ХАЙСМАН - ЗОРГДРАГЕР
/Амстердам, 1981/. 1... Лд2+Н 2.
Кр:д2 f3+. Белые сдались, так как
теряют ферзя или получают мат.
435. БЛАТНЫЙ - КАВАЛЕК
/ЧССР, 1959/. 1. Cd5+! K:d5 2. Ф:д6+
Kph8. Не меняло дела 2... Kpf8
(2... Фд7 3. Фе6+) 3. ЛТ1+ Кре7
4. ЛГ7+ Kpd8 5. Фд8+ Фе8 6. ЛТ8.
3. Лd4 Ф^4 4. cd. Черные сдались.
436. ЭЛИСКАЗЕС - ПИЧАК /Ост-
рава Моравска, 1933/. 1. Л:d5! cd
2. с6+ Кре8. При других ответах чер-
ные получали мат в один ход.
3. Фс8+ Cd8 4. Фи7+ Kpf8 5. f5!
Черные сдались.
437. ГЕЛЛЕР - НОВОТЕЛЬНОВ
/Москва, 1951/. 1. Л:f8+! Kp:f8. Или
1... ФТ8 2. Ch7+ Kph8 3. Cg6+ Kpg8
4. ФИ7Х. 2. ФИ8+ Kpf7 3. Cg6+! Чер-
ные сдались. Если 3... Kp:g6, то 4.
ФЬ5Х или 3... Креб 4. Фс8+ Фd7 5.
Cf5+ с матом.
438. БАНЬКОВ - ЛУСМЯГИ /Пяр-
ну, 1974/. 1... ЛТ2! 2. ФЫ. Не спа-
сает 2. Ф:дЗ из-за 2... Л:И+! 2...
Л:И+! 3. Kp:f1 Фd1+. Белые сда-
лись ввиду форсированного мата:
4. Крд2 Ф13+ 5. Крд1 ФТ2.
439. ПАРР - ВАЙТКРОФТ /Гол-
ландия, 1968/. 1. ЛЬ5!!Ф^7 2. Кд5+
Kph8 3. Л:Ь6Х.
440. ЮСУПОВ - САНТО-РОМАН
/Грац, 1978/. 1. С:д6+! Kph8. Слон
неуязвим: 1... Кр:д6? 2. ФdЗ+ Kph5
3. Kpf4+ и 4. ФдбХ. 2. Л:Ь2 Ф:Ь2 3.
Сс2 С:е5 4^d3. Черные сдались,
поскольку не имеют удовлетвори-
тельной защиты от угрозы 5. ФЬ7Х.
441. ЭЙВЕ - РЕТИ /Матч, 1920/.
1... СИЗ’’ 2. Ф:а8 Сс5+ 3. КрЫ. Если
3. Kpf1 ??, то 3... ФГ2Х. Впрочем, и
ход в тексте не спасает от мата.
3... С;д2+! 4. Кр:д2 Фд4+ 5. Kpf1.
Или 5. КрЫ Ф13Х. 5... ФТЗ+ 6. Кре1
ФТ2Х.
159
442. ПОЛИЩУК - ДОЦЕНКО /по
переписке, 1978-1980/. 1. Л:И6! gh
2. Фд6+Лд7. Не лучше 2... Kpf8 вви-
ду 3. Ф:И6+ Кре7 (3... Крд8 4. ФИ8Х)
4. Сс7+ с матом. 3. С:д7 Л:е2
4. Cf6+ Kpf8 5. ФИ6+. Черные сда-
лись. В случае 5.. Kpf7 6. Фд7+ Креб
(6... Кре8? 7. Фд8Х) 7. Ф:д4+ Kpd6
8. Се5+ Кре7 9. Ф:е2 белые полу-
чали 3 лишние пешки.
443. КУБИЧЕК-ПРИВАРА/Ост-
рава, 1976/. 1. С:е4 de 2. K:d7 ФШ7
3. ФИ5! Черные сдались. Если
3... gh, то 4. ЛдЗ+ Сд5 5. Л:д5Х.
444. ПУШКАРЕВ - БАЖЕНОВ /по
переписке, 1977/. 1... СЬ4! 2. ab
К:Ь4. Белые сдались. От угрозы
3... Kd3+ защиты нет.
445. МУРЗИКОВ - ЗАРЕНИН
/Севастополь, 1982/. 1... B:f3!l
2. Л:дЗ. Или 2. K:f3 ФИЗХ. 2... ЛПХ.
446. АНТОНИССЕН - ЙОХАНС-
СЕН /Осло, 1981/. 1... Сс2!! 2 угро-
зы (2... Ф:(2+ и 2... Фd1+) не остав-
ляют белым выбора. 2. Л:е2 С:сЗ+
3. К:сЗ Ф:сЗ+ 4, Hd2 Cd3!, и черные
выигрывают, так как угроза 5... Л( 1
неотразима.
447. БАК - ХОММЕЛ ЕС /Лейден,
1979/. 1... Л:Ь2! 2. Л:Ь2 C:h2+!
3. Kph2. Не спасало 3. Kpf 1 ввиду
3... ЛТ6 или 3. Kph1 из-за 3... ФИ4.
3... ФИ4+4. Крд1 Ф:е1 + 5. ФИ. Или
5. Kf1 Ф:еЗ. 5... Ф:еЗ+. Белые сда-
лись.
448. ЭЙВЕ - ЕЙТС /Бад-
Киссинген, 1928/. 1... с2! 2. Фс4
ФЬ6+! Не проходило 2... Фа1 +
Kpf2 с1Ф из-за 4. ФТ7+ с матом. 3.
Kpf1 с1Ф+! Белые сдались. Если
4. Ф:с1, то 4... ФЬ5+ и 5... Ф^7.
449. ПОПОВИЧ - АБРАМ / по пе-
реписке, 1978-1981/. 1... Cd5! Уни-
кальное геометрическое располо-
жение фигур: черные угрожают
выиграть ферзя с помощью вскры-
того шаха - и белый ферзь не име-
ет полей для отступления. 2. Kpf1
Се4! Белые сдались, поскольку
плохо 3. Ф:е4 ввиду 3... Kd2+.
418. НАНН - КАМПОС /Валетта,
1980/. 1. ЛдЗ Кдб 2. h4! С идеей
отвлечь коня или же прогнать его
с линии д. 2... Фd1. Это - не защи-
та. Впрочем, таковой у черных не
было. 3. h5! Если 3.. Ф:И5+, то 4.
Jlh3 Kh4 5. ФдЗ, и черным впору
сдаваться. 3... С:д2 4. Л:д6+! Чер-
ные сдались.
419. САРКИСЯН - УФИМЦЕВ
/Ереван, 1981/. 1... С:д2+! 2. Кр:д2.
Разумеется, не 2. Ф:д2?? из-за 2...
Л:е1+. 2... Фд5+ 3. Kpf2 Ф:е7 4.
ФЬЗ+ Крд7 СсЗ+ f6, и черные вы-
играли.
420. ПОРТИШ - СМЫСЛОВ /Ам-
стердам, 1964/. 1... К:д4! 2.,hg
ФИ4+ 3. Крд1 ФдЗ+ 4. Kph1 f2. Гро-
зит 5... Фд1Х, а если слон покинет
первую горизонталь, то последует
либо ФИ4+ с матом, либо ФИЗХ.
Белые сдались.
421. ТРОЙС - РИБЛИ /Рига,
1979/. 1... Се1+! 2. Крд2. Плохо 2.
Кр:е1 ввиду 2... Ф:еЗ+ и 3... С:е6.
2... Ф:с2+. Белые сдались. После
3. К:с2 С:е6 4. Лбб С:а2 5. К:с2 ЬЗ
проходные пешки обеспечивают
черным быструю победу.
422. КУЗЬМИН - КРИВОНОСОВ
/Даугавпилс, 1974/. 1. С:Ь7! ЛЬ8. Не
лучше 1... Ф:Ь7 ввиду 2. Лd8+ или
1... С:Ь7 из-за 2. Лd7 - в обоих слу-
чаях черные получают мат. 2. С:с8
Л:с8 3. Лd7. Черные сдались.
423. САБО - ЛАНГЕВЕГ /Кечке-
мет, 1964/. 1. Фд7!! С:д7 2. С:с7 Cd4
3. С:Ь8, и белые выиграли.
160
456. ЮРКОВ - ГУСЕВ /Москва,
1963/. 1. Ф:б8! Jl:d8 2. Сс1+ д5
3. Л:д5 К:д4. После 3... Ф:д5 4. Л:f6+
Крд7 5. С:д5 белые выигрывают
фигуру. 4. Лд8+. Черные сдались.
457. ЛЕТЕЛЬЕ - ФИШЕР /Лейп-
циг, 1960/. 1... Л:еЗ! 2. Л:еЗ Л:еЗ
3. Кр:еЗ Ф:Т4+П Белые сдались.
Нельзя 4... Kp:f4 из-за 4... Ch6X.
Не спасает и 4. Kpf2 Kd4 5. Фс!3
Kg4+ 6. Kpg2 КеЗ+ и т.д.
458. ХАТЧИНГС - КИН /Барсело-
на, 1975/. 1... C:f2! 2. Л:Т2 Ф:дЗ.
Белые сдались. От многочислен-
ных угроз (ЛТ2, ФИЗ+ и пр.) защиты
нет.
459. БОКУЧАВА - ГУРГЕНИДЗЕ
/Тбилиси, 1976/. 1... ЛЛЗ! 2. gfCh3
3. СеЗ? Слабые надежды на спа-
сение оставляло 3. Фе4!? 3... ФТ6!
Грозит 4... ФТЗ с матом. 4. Фе4
ЛЬ4! Белые сдались. Если 5. Ф:Ь4,
то 5... Фд6+ с матом.
460. НЕСИС - НИКОЛАЕВ /Ле-
нинград, 1976/. 1. Ле8+! КрЬ7
2. Фс6+!! Черные сдались ввиду
варианта: 2... С:с6 3. dc+ Кра7 4.
Л:а8 Кр:а8 5. Ле8+ Кра7 6. КЬ5+
Краб 7. К:с7+ Кра7 8. Ла8Х.
461. ПОРТИШ - ГОРТ /Никшич,
1978/. 1. Ф:Г6! Ф:е2 2. Cd. С нео-
тразимой угрозой Ch6 и Фд7Х.
2... Ф:П+ 3. Kp:f 1 Л:е4 4. Ch6. Чер-
ные сдались.
462. СТУПИНА - ВУИЧ /Пано-
ния, 1981/. 1. K:f7! СЬ7. Конечно,
плохо 1... ФТ7 из-за 2. Лd8+. 2. Лй7
Се4 3. K:h6+! gh 4. Фд4+. Черные
сдались.
463. ШОРИС - ЛЕОНГАРДТ/Бад-
Пирмонт, 1933/. 1. Кс7Н Черные
сдались. Если 1... Ф^З. то 2. f7+
Kpg7 (2... Kpf8 3. fe++ Kpg7 4. ФТ8Х)
3. Г8Ф+! ЛТ8 4. Ke6+ Kpg8 5. ЛТ8Х.
464. БЛАНК - БАРОН /Марсель,
1979/. 1. C:h6! gh 2. Ке7++ Kph8
3. ЛГ8+!! Плохо теперь 3... K:f8 из-
за 4. Фд8Х. 3... Ф:Г8 4. Кд6+ Крд7
5. K:f8+ Kp:f8 6. Фдб. Черные сда-
лись, потому что теряют и коня h7
и пешку d6 в довершение бед!
465. ЦВАЙГ - ЛИНДБЛОМ /Фин-
ляндия, 1974/. 1. Л:д7! Л:б5. Плохо
1... К:д7 ввиду 2. ФТ6 с многочис-
ленными угрозами. Поэтому чер-
ные пытаются перехватить иници-
ативу. Но их пыл охлаждает... ком-
бинация. 2. Л:f7++! Kp:f7 3. Фд6+
Кре7 4. ЛИ7+! K:h7 5. Ф:Ъ7+ Kpd8 6.
Ф:Ь7. Черные сдались.
466. ТЕРЕНТЬЕВ - РАДЧЕНКО
/Сочи, 1979/. 1. Лd6! ed 2. K:f6+
Крд7. Или 2... Kph8 3. ФИ6 с ма-
том. 3. Кед4. Черные сдались вви-
ду неминуемого мата.
467. МЕССА - САРТОРИ /Чемпи-
онат Италии, 1981/. 1. Kh5! Черные
сдались. От угрозы 2. K:f6+ ФТ6
3. ФИ7Х не защищает 1... дб из-за
2. Cf4!
468. ЛИУ ВЕН ЧЕ - ДОННЕР
/Буэнос-Айрес, 1978/. 1. Ф:д6+!!
Кр:д6. Уклонение от принятия жер-
твы также проигрывало: 1... Крд8
2. ФЬ7+ Kpf7 3. Ch5X (или 3. дбХ).
2. Ch5+ Kph7 3. Cf7+ Ch6 4. g6+!
Kpg7. Не лучше 4... Kph8 из-за
5. Л:И6+ Крд7 6 ЛИ7Х. 5. C:h6+. Чер-
ные сдались. Если 5... Kph8, то
6. C:f8+ с матом.
469. КМОХ - АЛЕХИН /Кечкемет,
1927/. 1... de! Жертвуя качество,
черные отвлекают белую ладью от
защиты первой линии. 2. Л^7 Л^7
3. Л^7 Cd4+. Если теперь 4. Л^4,
то 4... Ф^4+ и 5... Ф:Ь4 с выигран-
ным окончанием. 4. КрЫ Фс1+.
Белые сдались.
161
470. БЕРТИНЬОЛЬ - ФРАНК
/Италия, 1978/. 1... Ф:Ь2+! Белые
сдались ввиду продолжения:
2. Kp:b2 Kd3++ 3. КрЬЗ (3. КрЫ
ЛЬ4Х) ЛЬ4+ 4. КраЗ СЬ2Х.
471. ДОММЕС - ПОЛОВОДИИ
/Ленинград, 1978/. 1... а2! 2. Л:с4
а1Ф+ 3. Крд2 Фа8+! Не будь этого
промежуточного хода, черные не
смогли бы забрать ладью из-за
мата: Ф:с!8+ и ФТ8. Теперь эта угро-
за ликвидирована. Белые сдались.
472. ПОУТИАЙНЕН - САБО /Уй-
пешт, 1975/. 1... С:д2+! 2. Кр:д2 Лд8
3. Kph1 ФЬ2+1 Белые сдались.
Если 4. C:h2, то 4... Kf2X.
473. САНДЛЕР - С. ШУР /Рига,
1979/. 1. Л:Т6! Кс2. Не лучше 1... gf
2. C:f6+ Лд7 ввиду 3. С:еб!, и белые
выигрывают, например: 3... Л:е6
4. Л:е6 Ф(7 (угрожало 5. Ле8 + )
5. Ф:д7+ Ф:д7 6. С:д7+ Кр:д7 7. d7
C:d7 8. Ле7+ 2. ЛИ6! Если теперь
2... K:d4, то 3. Л:h7+! Kp:h7 4. ФИ4+
Крдб 5. Ch5 + ! Kpf5 (5... Kph6
6. C:e8X) 6. Фд4+ Kpf6 7. ФдбХ. 2...
Jlgf8 3. ФИ4! Черные сдались.
Партия могла закончиться так: 3...
K:d4 4. Л:И7+ Крд8 5. ЛИ8+ Kpf7
6. Ch5+ дб 7. С:дб+ Кр:д6 8. ФИ5+
Kpf6 9. ЛЬ6+ Крд7 10. ФдбХ.
474. ШВЕДЧИКОВ - ЕРМОЛИН-
СКИЙ /Одесса, 1981/. 1... K:f3+!
2. gf Ф:еЗ 3. К:а8 Ке4! Белые сда-
лись. Не помогает ни 4. С:е4, ни
4. fe ввиду 4... СсЗ+ 5. Kpf 1 Ch3X.
475. ЖЕЛНИН - ХЛУСЕВИЧ /Ле-
нинград, 1979/. 1. C:d5! C:d5 2. Kh4.
Грозит 3. Kf5 и 4. Фд7Х. 2... Фd6.
Не помогало 2... Себ ввиду 3. Ке4.
Ход в тексте рассчитан на импуль-
сивное 3. Kf5? ФТ8 4. ФТ6? Леб
5. Фд5+ Лдб. 3. K:d5. Белые играют
точно. Если 3... Ф^5, то 4. Kf5 с
матом. Черные сдались.
162
476. ЛЕТЗЕЛЬТЕР - ФАЙВРЕ
/Франция, 1971/. 1... Ф:д5! Не ме-
нее интересен альтернативный
путь: 1... Л^1! 2. С^8ЛТ1+3. Kp:f1
КеЗ+ и 4... К:с2. 2. ЛШ4 КеЗ 3. Феб.
Или 3. fe Ф:еЗ+ 4. ЛТ2 (ничего не
дает 4. ФТ2 ЛТ2 5. Л68+ из-за 5...
ЛТ8+) Ф:б4, и после размена тяже-
лых фигур черные получают выиг-
ранный пешечный эндшпиль. 3...
K:f 1 4. Kpf1 ФеЗ! Белые сдались.
477. МАКРОПУЛОС - ХЁЛЬЦЛЬ
/Валетта, 1980/. 1... Kf2! 2. Ф:Г2.
Иначе 2... K:d1. 2... Л:сЗ+! 3. Ьс
СаЗ+ 4. Kpd2 ФЬ2+. Белые сдались.
478. ВАРЬЁМА - ЛУНДКВИСТ
/Швеция, 1980/. 1... Лс13! Ладья не-
уязвима: если 2. Ф:бЗ, то 2... Фд2Х.
2. С:е5+ de 3. ФЬ2 ФТЗ+! Белые
сдались из-за следующего вариан-
та: 4. ЛТЗ Л^1+ 5. ЛГ1 ЛТ1Х.
479. МИЛОВАНОВИЧ - МАР-
ТЕНС /Бельгия, 1990/. 1. Л:е6+Н
Кр:е6 2. Kf4+ Кре7 3. Kf5+ Kpf8
4. Лd7!! Черные сдались. Плохо 4...
K:d7 из-за 5. Ке6+ Крд8 6. Ке7+
Kph7 7. СдбХ, а в случае 4... Ле8
(угрожало 4. Кеб+ Крд8 5. Лд7Х)
5. Л:с7 победа белых не вызывает
сомнений.
480. ТАЛЬ - ЛЮБИТЕЛЬ /Голлан-
дия, 1976/. 1. Л:с4Ьс 2. ЛГ5! Черные
сдались. В случае 2... gf 3. ФТ5+ они
получают форсированный мат в не-
сколько ходов, в чем нетрудно убе-
диться самостоятельно.
481. КЛЮГЕР - ПРИБЫЛ /Оло-
моуц, 1974/. 1... Kf3+!, и черные
выигрывают качество, поскольку
плохо 2. gf ввиду 2... Л hi + 3. КрдЗ
Лад1+4. Kpf4 Л±4Х.
450. РАДУЛОВ - СЕДЕРБЕРГ
/Студенческое первенство мира,
1961/. 1. Л:д7! Кр:д7 2. Фд4+. Чер-
ные сдались, потому что после 2...
Kph8 2. ФИ5 мат неизбежен.
483. БЕДНАРСКИЙ - АДАМСКИЙ
/Польша, 1978/. 1. C:h7+! Kp:h7
2. Л:f7 Лд8. Ничего не изменял
предварительный размен ладей, а
взятие ладьи конем вело к мату в
1 ход. 3. ФЬЗ+ Крдб 4. ФГ5+ Kph6 5.
СеЗ+. Черные сдались.
484. ДОМУЛС - ТЕРЕНТЬЕВ /Да-
угавпилс, 1978/. 1. Ф:сб Л:б6. Если
1... Ьс, то 2. Лс!8+ с матом. 2. Ф:с!6!
Ф:д6 3. Kf7+. Черные сдались.
485. АРНАУДОВ - ПОПОВ /Бол-
гария, 1982/. 1... Hf2!! 2. Ф:Т2. Пло-
хо 2. Лс!2 из-за 2... Kf3X. 2... ФИ5+
3. Крд1 Ф:с11+ 4. ФИ. Или 4. Kph2
Kg4+ 5. Kph3 K:f2+ 6. Kph2 Ф:ЫХ.
4... Ф:Н+ 5. Kp:f1 Л:d6. Белые сда-
лись.
486. ВОЙТКЕВИЧ - КУЦИН
/Рига, 1979/. 1. Ке4! Ф:с15 2. Фд7+!!
Л:д7 3. Kf6+. Черные сдались. Если
3... Kph8, то 4. Л:f8+ с матом.
487. С. ЙОХАНССОН - ЭКЕН-
БЕРГ /Швеция, 1974/. 1... Ф:ГЗ!
2. gf Hdg8+ 3. СдЗ Л:дЗ+! Белые
сдались. После 4. hg C:f3 мат (ЛИ1)
неизбежен.
488. ХУСС - ПОКОЕВЧИК /Ва-
летта, 1980/. 1... Л:дЗ! 2. Ф:дЗ Л:е4.
Грозит 3... ЛК4+. 3. Лf2. Ничего дру-
гого не было. 3... Се5! После этого
хода ладья f2 погибает. 4. Фд5. Не
спасало 4. ФТЗ ввиду 4... ЛТ4. 4...
ФТ2 5. Ф68+ Крд7. Белые сдались.
489. ПОПОВ - РЮМИН /1929/.
1... Л-ЛЗЛ 2. C:f3 ФЛЗ+’Л 3. Kp:f3
K:d4++ 4. Kpg4 Сс8+ 5. Kph4 Kf3X.
490. ПАЛ ИЛОВ - МАХНО / по пе-
реписке, 1977-1978/. 1... К:дЗ! 2. fg.
Или 2. hg ЛЬ6 с матом. 2... ФеЗ+
3. КрЫ ФfЗ+ 4. Крд1 Ле2! 5. C:f4.
Не спасало 5. Сс5 из-за 5... Ле2+!
6. КрЫ (6. С:д2 Ф:д2Х) Л:дЗ+ с ма-
том. 5... Фf2+ 6. КрЫ Ф±2Х.
491. СИМАНОВСКИЙ - ЛАНКА
/Латвия, 1979/. 1... Ф:е2! 2. Ь8Ф
ФИ+ 3. Kph2 ФЛ2+ 4. Фд2 КИ+.
Белые сдались. Если 5. Kph3, то
5... Л:дЗ+ с матом, а на 5. Kph1 сле-
дует 5... К:дЗ+ с теми же послед-
ствиями.
492. ГОРТ - ПОРТИШ /Мадрид,
1973/. 1. Лд4+! fg 2. Фд5+ Kph8
3. ФИб! с двумя угрозами: 4. ФТ8Х
и 4. Ф:Ь7Х. Черные сдались.
493. ФОРМАНЕК - БРЭДФОРД
/Лонг-Пайн, 1979/. 1... Фс7! Если
тепрь 2. ФЬ8+, то 2... Се8+, и чер-
ные выигрывают. Например: 3.
Кр:е8 Фс!8+ и 4... Ф:Ь8 или 3. Кр:е6
Фс17Х, или 3. Kpf8 ФГ7Х. 2. Kpf7
Се8++! 3. Кр:е8 Kf6+ 4. Kpf8 Kpd8.
С неотразимой угрозой 5... Фе7Х.
Белые сдались.
494. X. ОЛАФССОН - МЯГМАР-
СУРЕН /Валетта, 1980/. 1... Лс4!
2. Каб. Иначе белые теряли коня,
оставаясь без двух пешек. 2... Фс8!
Атакуя незащищенного коня, чер-
ные выигрывают время, необходи-
мое для переброски ферзя на ко-
ролевский фланг. При этом ферзь
противника отдаляется от решаю-
щего участка доски. 3. Фа5 ФИЗ! 4.
Фе1 Лh4! Грозит 5... Ф:Ь2Х, а если
5. gh, то 5... ФГЗХ. Белые сдались.
495. ЧИСТЯКОВ - САРКИСЯН
/Ереван, 1981/. 1. Kh6+! C:h6. Не
лучше 1... Крд7 из-за 2. Cf8+ Kp:f8
3. ФТ7Х. 2. Фе8+. Черные сдались
ввиду мата: 2... Cf8 3. ФТ8 или 2...
Крд7 3. Cf8+ Крд8 4. Ch6.
496. КМЕНТ - САНДЛЕР /Юрма-
ла, 1980/. 1... Л:еб! 2. de С:е4! Бе-
лые сдались. Плохо 3. К:е4 из-за
3... ФЬ2Х или 3. Ф:е4 ввиду 3...
Ф:дЗ+ 4. Kph1 ФЬ2Х.
497. ШМАГИН - ПЕТРОВ /Свер-
дловская область, 1959/. 1. Ch7+!
163
Kp:h7 2. д8Ф+ Kp:g8 3. Ф:Ь2, и бе-
лые выиграли.
498. ОСТРИЙ - ЗАЙЦЕВА /Ле-
нинград, 1981/. 1. C:h6! d5. В слу-
чае 1... gh 2. С:е6 fe 3. Фд4+ белые
побеждали форсированно, напри-
мер: 3... Kph7 (3... Фд5 4. Ф:е6+
Kph8 5. Ф:с!7 Ф:дЗ 6. Kf5 Фдб 7. Ф:й6
или 3... Kph8 4. Кд6+ Kph7 5. K:f8+
K:f8 6. ЛГ7+ Kph8 7. Фд7Х) 4. Фд6+
Kph8 5. Ф:И6+ Крд8 6. Кдб с нео-
тразимой угрозой - ФЬ8Х. 2. ed cd
3. C:d5! Фе7. В случае 3... gh4. С:е6
fe 5. Фд4+ возникали вышеразоб-
ранные варианты, а на 3... C:d5
следовало 4. Фд4 дб 5. К:д6! с по-
бедой. Справедливости ради отме-
тим, что и ход в тексте не лучше.
4. С:е6 Ф:е6 5. Kf5! Черные сда-
лись. Если 5... gh, то 6. Фд4+ и не
спасает 6.. Фдб из-за 7. Ке7+.
499. АНДЕРСЕН - ЦУКЕРТОРТ
/Бреславль, 1865/. 1. ФЬ6+! Чер-
ные сдались, потому что не имеют
удовлетворительной защиты. На-
пример: 1... Ф:Ь6 (1... КрЬ8 2. Каб+)
2. ab++ КрЬ8 (2... Кр:Ь6 З.ЛТЫ +
Крс7 4. Л:Ь7+, и мат следующим
ходом) 3. Ла7, и мат неминуем.
500. ИВКОВ - ЛАРСЕН /Буэнос-
Айрес, 1979/. 1... h4+! 2. K:h4. Или
2. Kp:h4 ФГ2+ 3. Kpg5 Cf6X. 2... Ce1 +
3. Kpf3 C:h4. Белые сдались.
501. ЭЙВЕ - ДАВИДСОН /Матч,
1925/. 1. Фd8+ Kpg7 2. Ф:Г6+ Kp:f6
3. К:е4+, и белые выиграли.
502. БЫКОВА - БЕЙМ /Турнир
претенденток, 1952/. 1. Jlf8! Kf5. Не
помогало 1... Ке8 ввиду 2. Л:д8+
Ф:д8 3. Фе5+. 2. Л:д8+ Ф:д8 3. Ф:Т5
Ф:д2 4. Фf8+. Черные сдались.
Если 4... Фд8, то 5. ФТ6+.
503. КАСПАРОВ - АНАНД /Моск-
ва, 1996/. 1. Cd8! На этом борьба
заканчивается, потому что от угро-
зы 2. Ке7+ у черных нет защиты. 1...
Кеб 2. Ке7+ Л:е7 3. fe Фd7 4. Hh3.
Черные сдались. Если 4... Ф:ЬЗ, то
5. е8Ф+ с матом.
504. АРХИПОВ - ЭЙНГОРН /Юр-
мала, 1976/. 1. Л: е6+! fe 2. Ch5+
Кре7. Не лучше 2... Kpd8 из-за
3. К:еб++ Кре7 4. К:д5 fg 5. Ф04! с
угрозой 6. Ле1+. 3. Кс6+! Вскрытие
линии плюс одновременное отвле-
чение. 3... С:сб. Или 3... К:сб
4. Ф07Х. 4. Кс8Х.
505. ДЖИНДЖИХАШВИЛИ -
ЛИТВИНОВ /Командное первен-
ство СССР, 1960/. 1... ЛЛЗП Белые
сдались. Плохо 2. gh из-за 2...
Kf2++ 3. Kpg1 K:h3X. А другого спо-
соба отразить угрозу 2.. КдЗ+ не
видно. Например: 2. Лf3 ЛТЗ 3. ФТЗ
Лй1+!4. Ф:б1 Kf2+.
506. СТАРОДВОРСКИЙ - ЗАРЕ-
НИН /по переписке, 1980-1981/. 1.
Лс8+П Кр:с8 2. cd+. Черные сда-
лись. На любое взятие пешки d7
следует 3. Фа8+ с матом.
507. УИЛЬЯМС - БОТТРИЛЛ
/Кардифф, 1980-1981/. 1. Фд2+
Kph6. На 1... Kph7 следовало то же,
что и в партии. 2. Cf7! Если черные
сыграют ладьей, то последует
3. Фдб+ с матом. 2... Ф^7 3. Фд5+.
Черные сдались ввиду продолже-
ния 3... Kph7 4. Kf6+ с матом или
выигрышем ферзя.
508. БЕРГ - ЭЛИСКАЗЕС /Бе-
вервейк, 1959/. 1. ФИ4! Cd7 2. Л :f6!
ФЛб 3. d6+ с выигрышем ферзя.
509. ВОСКАНЯН - ХОДОС /Все-
союзный студенческий турнир,
1964/. 1. К:д7! Кр:д7 2. Ch6+! Kp:h6.
Если 2... Крд8, то 3. ФfЗ. 3. Фd2+
Kph5 4. ЛеЗ, и белые выигрывают.
510. КАУНАС - СТРЕЛЬНИКОВ
164
/Всесоюзный юношеский турнир,
1961/. 1. Л:е6! Ф65. Нельзя играть
1... fe ввиду 2. ФГ8Х. 2. Лае1 Kf6.
Меньшим из зол было 2... K:d6. Те-
перь же следует заключительная
комбинация. 3. ФЛ6!! gf
4. Ле8+ Крд7 5. Cf8+. Черные сда-
лись. Если 5... Крд8, то 6. Ch6+ с
матом.
511. САВОН - РЕЕ /Синай, 1965/
1. Cd5+I! cd 2. Ф:б5+ ФГ7 3. Ф:д5+
Кд7 4. Kf5! От угрозы 5. Kh6+, с вы-
игрышем ферзя, можно защитить-
ся только ходом 4.. Ф:д6, но тогда
следует 5. Ке7+. Черные сдались.
512. БОРИСОВ - СЕРГЕЕВ /по
переписке, 1979-1980/. 1. С:е7+
Л:е7 2. Лd8+ Ке8 3. Л:е8+! Черные
сдались. Не помогает 3... Л:е8 вви-
ду 4. ФГ7Х или 3... Кр:е8 из-за
4. Фс8Х.
513. МИРОНОВИЧ - ГОРЯЕВ
/Юрмала, 1977/. 1. Ф^5! Л^5
2. K:f6+ Kph8 3. Cg5+! В партии
было сыграно слабее: 3. Cf4+?
Kpg7 4. С:с7? (правильным было
4. K:d5! Фа5 5. Ch6+ Kph8 Kf6 с уг-
розой 7. Cf8X) Kp:f6 5. Лс1 Cb5
6. ЛсЗ. и партнеры согласились на
ничью. 3... Крд7 4. ЛЬ7+ Kpf8
5. ЛЬ8+ Кре7. Или 5... Крд7 6. Лд8Х.
6. K:d5++, и белые выигрывают.
514. БАЛАШОВ - БРОНШТЕЙН
/Ереван, 1975/. 1. С:а4 Ф:а4 2. Л:с8
Л:с8 3. Kh6+! gh 4. Фд4+ Kph8
5. Ф:с8. Черные сдались.
515. СОЛОВЬЕВ - К. ГРИГОРЯН
/Ереван, 1964/. 1... СаЗ! Белые сла-
лись, потому что не могут без по-
терь ни защитить, ни разменять
своего ферзя.
516. БЕРНШТЕЙН - СЕЙДМАН
/Чемпионат США, 1959-1960/.
1. Kfe5! Ф:е2. При других ответах
черные теряли коня Ь2. Теперь же
следует другая развязка. 2. Ф:Ь7+!
Черные сдались. Если 2... Kp:h7,
то 3. ЛИ4+ с матом.
517. ФРАНКО - МЕТГЕР /Лейп-
циг, 1977/. 1... ФИ4+ 2. СдЗ Л:дЗ! В
случае 2... С:дЗ? 3. hg ФЬ2+ 4. Лд2
белые успешно защищались.
3. Л:дЗ. К тому же финалу вело и
3. hg. 3... Ф:И2+ 4. Лд2 СдЗ+. Бе-
лые сдались. Партия могла фини-
шировать так: 5. Kpf1 Ф1ч1+ 6. Лд1
ФТЗ+, и мат следующим ходом.
518. ГИНДА - ГОГАЛЯ /Румыния,
1981/. 1... C:f3 2. gf Л:Ь2+! 3. Kp:h2
Cg3++. Белые сдались, потому что
получают форсированный мат во
всех вариантах: 4. Кр:дЗ ФЬ4+ 5.
Крд2 ФЬ2Х или 4. Крд2 Лh2+! и т.д.
519. ПОКРОВСКИЙ - СТАРУХИН
/Челябинск, 1980/. 1. ФЬ5! Фе7.
Плохо 1... Ф±5? ввиду 2. Л18+ Крд7
3. Лд8Х. 2. дб. Черные сдались.
Если 2... Лд7, то 3. Kf7++ Крд8
4. ФЬ8Х.
520. РОССОЛИМО - ЛЮБИТЕЛЬ
/Париж, 1944/. 1. Л:f5? ef 2. Ф:И6+!!
Kp:h6. Или 2... gh 3. Kf6+ Kph8
4. Лд8Х. 3. ЛМ + Крд7 4. Kpf4! Ата-
кует даже король. Грозит 5. Ch5+
Kph7 6. C:f7X. 4... Феб 5. Лh8! Чер-
ные сдались. От угрозы 6. Ch5X за-
щиты нет.
521. БИРБРАГЕР - УУСИ /Свер-
дловск, 1963/. 1... Л:д2+! 2. Kph1.
Принятие жертвы вело к мату:
2. Кр:д2 ЛТ2+ 3. ЛТ2 ФТ2 4. Kph1
ФГЗ+ 5. Крд1 ФдЗ+ 6. Kph1 (6. Kpf1
ФГ2) Kf2. Однако и ход в тексте ве-
дет к такому же финалу, но с неко-
торой отсрочкой. 2... K:f2+ 3. Jl:f2.
Или 3. Kp:g2 К:е4+ 4. Kpg1 Л:И с
матом. 3... Hg:f2, с неизбежным
матом.
165
522. КОСТИЧ - БОГОЛЮБОВ
/Блед, 1931/. 1. Jld7!! C:d7 2. H:d7
Феб 3. Л:е7! Л:е7 4. C:f6. Поле f6
завоевано. Грозит 5. Ф:И7Х. 4,..
Крдб 5. С:д7 Ф:И6 6. C:h6, и белые
выиграли.
523. КОЗЛОВ - ДАНИЛОВ /Вар-
на, 1979/. 1... K:f7! Ф:(7. Или 1...
Kp:f7 2. Ке5+. 2. Ке5 Фf8 3. ФйЗ!
Черные сдались. Если 3... Фе8, то
4. Л:с8! Ф:с8 5. Ф:д6 с матом.
524. БРЁЙДЕНБЕРГ - ВРЕКЕН
/Голландия, 1988/. 1. C:f7+? Оши-
бочный замысел, который мог
встретить тактическое опроверже-
ние. Следовало избрать прозаи-
ческое 1. K:d4!? с лишней фигурой.
1... Л:Г7? Теперь затея белых уда-
ется. После же 1... Крд7!’ они мог-
ли оказаться в критическом поло-
жении. Например: 2. ФЬ2 /. Л:с8
К:ЬЗ; 2. K:d4 Л:с1+/ Л:с1+ 3. Ф:с1
Кс2+ 4. Kpf1 ФиЗ+ 5. Крд1 ФсИ + 6
Ке1Ф:с1 7. С:с1 Лс! 1 8. Cb2+ Kpf7 9.
ИЗ Л:е1+ 10. Kph2 Л:Ь1 с лишней
фигурой. 2. Л:с8+ С:с8 3. Ф.Т7+!
Kp:f7 4. Кд5+ Кре7 5. К:е4, и белые
выиграли.
525. БЕЛОУШКИН - ПЕРСИДС-
КИЙ /по переписке, 1970/. 1. Са5!
Фс8. На 1... Фа5 следовало 2.
Ф:с6+ Кра7 3. Ф:д7+ КрЬ8 4. Ле8+ с
матом. 2. Л:с6! Черные сдались,
потому что не спасает 2... Ф:с6 из-
за 3. льз.
526. БАТАКОВ - ВОЛЧОК /XVI
чемпионат СССР по переписке,
1983-1984/. Вариант из партии. 1...
ЛдЗ+! 2. Kpf1. Если 2. hg, то 2... h2+
3. Kpf 1 Ь1ФХ. 2... Сд2+ 3. Крд1 Cd5+
4. Kpf1 ЛТЗ+ 5,Крд1 Лд2+ 6. Kph1
ЛН+! 7. Л:И Лд4+ 8. Hf3 C:f3X.
527. РОССЕТО - ПЕНРОУЗ
/Мар-Дель-Плата, 1962/. 1. Л:е6!
Л:Т5. Плохо 1... fe ввиду 2. К:д7 или
1... Ф:е6 из-за 2. Ф:д7Х. Черные
рассчитывают на 2. ЛТ6 ЛТ6 3. ЛТ6
C:f6 с шансами на ничью. 2. С:f5! fe
3. С:е6, и белые выиграли.
528. АЛЕХИН - ФЛОР /Берн,
1932/. 1. Л^4! Ф^4 2. Ф:е6+ Лf7.
Плохо также 2... Kpf8 из-за 3. Ле1!
с угрозой 4. Фе8Х. Если теперь 3...
дб, то 4. Фе8+ Крд7 5. СсЗ. 3...
Л:с8+ П:с8 4. Ф:с8+ ЛТ8 5. Ф:Ь7, и
белые выиграли.
529. УЭЛЬС - РИЧАРДСОН
/Чемпионат Англии, 1963/. 1. Л:h5!
gh 2. Kf5+ Крдб. При других отступ-
лениях короля следовало 3. Фдб с
матом. 3. ФИ6+! Kp:f5 4. Ф:И5+ Kpf4
5. С:с4. Игра сделана - король в
матовой сети. 5... Фа5 6. ФfЗ+
Кре5 7. Ле1+. Черные сдались.
Плохо 7... Kpd6 ввиду 8. ФТ4Х или
7... Kpd4 из-за 8. ФеЗХ.
530. КАС - ГРОСС /по перепис-
ке, 1976/. 1... ФЬ4! Если 2. hg, то
2... hg с матом. 2. КЬ1 ФдЗ! Угроза
3... ФЬ2Х вынуждает белых при-
нять жертву коня. 3. hg hg 4. Ле1
Лh2. Белые сдались.
531. ХАНОЙ - МАРДЛЬ /по пере-
писке, 1959/. 1... Ф:д2+! 2. Ф:д2
КдЗ+! hg ЛЬ8Х.
532. САПАТА - ФЕРНАНДЕС
/Валетта, 1980/. 1. Лd8+ Kpf7
2. Лd7+ Крдб. Не спасало 2... Kpf8
(с идеей 3. Л:д7? Л:еЗ+) из-за 3.
Сс5+. 3. Л:д7+! Черные сдались.
После 3... Кр:д7 4. Cd4+ и 5. С:сЗ
они оставались без слона.
166
Содержание
От автора .......................................3
Введение ........................................5
Угроза ..........................................7
Форсированная игра ..............................8
Комбинация ......................................14
Глава I. Форсирующие приемы .....................18
Урок 1-й. Завлечение ............................18
Урок 2-й. Отвлечение ............................23
Урок 3-й. Уничтожение защиты ....................26
Урок 4-й. Блокирование ..........................30
Урок 5-й. Связывание ............................33
Урок 6-й. Перекрытие ............................38
Урок 7-й. Освобождение поля .....................43
Урок 8-й. Освобождение линии ....................46
Глава II. Разрушение ............................49
Урок 9-й. Извлечение короля .....................50
Урок 10-й. Вскрытие линий .......................54
Урок 11-й. Разрушение позиции короткой рокировки.58
Урок 12-й. Разрушение позиции длинной рокировки..63
Урок 13-й. Захват и завоевание поля..............67
Урок 14-й. Сочетание идей .......................72
Глава III. Типичные мотивы ......................79
Урок 15-й. Двойной удар .........................79
Урок 16-й. Вскрытое нападение ...................84
Урок 17-й. Последняя горизонталь.................88
Урок 18-й. Перегрузка ...........................93
Урок 19-й. Далеко продвинутая пешка..............98
Глава IV. Ничейные комбинации....................104
Урок 20-й. Пат ..................................104
Урок 21-й. Повторение ходов. Вечный шах..........108
Глава V. Конкретная цель комбинации..............114
Урок 22-й. Форсированный мат.....................114
Урок 23-й. Форсированный размен..................120
Глава VI. Типичные способы форсирования игры.....124
Урок 24-й. Преследование короля .................124
Урок 25-й. Использование слабостей...............130
Примеры для самостоятельного решения.............136
Ответы .........................................145
Ответы на примеры для самостоятельного решения...159
167
ББК7А9.1
В 68
Волчок О.С. Уроки шаховоТ тактики. Ч. I. Початковий
В 68 курс. — МиколаТв, “Атол”, 2003. — 168 стор.
ISBN 966-7726-74-6
Цей пособник — перша частина суперкниги про шахову тактику.
Автор прац1 — М1жнародний гросмейстер ИКЧФ О.С. Волчок знайо-
мить читач1в з комб!нац1йними елементами, вчить форсувати гру i
проводити ефектж тактичн! удари та комб1нац!Т.
Розм1щення матер!алу у форм! уроюв, як! зактчуються при-
кладами для самослйного р!шення, робить книгу не ттьки дуже
корисною, а й орипнальною, тобто такою, що не мае аналопв у
cbitobih шахов!й л Герату pi.
Для широкого кола читач1в.
ББК 7А9.1
Волчок Олександр Сергеевич
УРОКИ ШАХОВОТ ТАКТИКИ
Початковий курс
Видання трете, перероблене
Редактор В.П. Глушенко
Надруковано з орипнал-макета автора.
Здано до набору 10.04.2003 р. ГПдписано до друку 14.07.2003 р.
Формат 60х90х1Л6. Гарн1тура Arial. Па nip офсетний. Друк офсетний.
Ум. друк. арк. 10,5. Обл.-вид. арк. 9,25. Тираж 1000 прим. Вид. Ns 332
Видавництво “Атол”. Св!доцтво про держреестрафю №587 в!д 06.09.2001 р.
54030, МиколаТв, вул. Спаська, 16. Тел./факс (0512) 50-10-38.
E-mail: atoll@mksat.net
ГОТОВИТСЯ К ПЕЧАТИ
НОВАЯ КНИГА
А.С.ВОЛЧОК
УРОКИ ШАХМАТНОЙ ТАКТИКИ
Интенсивный курс
Вторая часть
СУПЕРКНИГИ,
ЗАДАЧНИК - всего 568
комбинаций.
Материал отличается слож
ностью примеров и заданий
Увеличивается длина комби
наций.
Приобретая новые знания и опыт, читатель совер-
шенствует комбинационное зрение и технику расчета
вариантов.